ID PRODUKTU: 451496\nStylové pantofle na klínku s bílým kožiškem. Oblíbené dámské letní boty.\nLíbí se Vám Stylové bílé pantofle? Bojíte se, že Vám nebude sedět velikost? U nás máte možnost vyměnit tyto boty za jinou velikost, nebo úplně za jiné boty.\nPošleme si k Vám kurýra z PPL, který od Vás vyzvedne Stylové bílé pantofle a doručí je k nám. Následně Vám pošleme novou velikost, popřípadě jiné boty a to vše na naše náklady! Nebudete platit žádné poplatky spojené z výměnou zboží, vše je zdarma. Pokud je cena vyměněných bot rozdílná, zaplatíte pouze rozdíl v ceně, nebo Vám bude rozdíl navrácen.\nZimní camel kovbojky


Vláčkovýlety :: Semínko země z.s.\nÚvodní stránka > Vláčkovýlety\n- nezkusíte jednou nechat auto doma?\nSemily jsou rychlíková zastávka na trati Liberec -Pardubice. S naším přírodním klubem Kořínek rádi vyrážíme na "vláčkovýlety" oběma směry .\nMožná by naše zkušenosti a tipy na výlety uvítali i další (rodiče, prarodiče, skupiny dětí). Tento způsob cestování (hledáme exotiku blízkého) veřejnou dopravou (vlak,autobus) nabízí společné zážitky dětem a zároveň je k přírodě šetrné ( a učí se toto vlastním prožitkem i děti ).\nSamozřejmě největším zážitkem a lákadlem jsou 4 tunely hned do vedleší zastávky Železný Brod (do Turnova 6 tunelů). Chcete-li zkoumat, který z tunelů je do zatáčky, doporučujeme nastoupit do posledního vagónu a průhledem zkoumat , jestli tunel na konci "svítí" nebo je tma (zatáčka).\nNejčastěji jezdíme tu jednu TUNELOVOU zastávku do Železného Brodu (na dílničky na Bělišti, do knihovny), nebo tam přestoupíme směr Tanvald (Podspálov-nástup na Riegrovu stezku, Navarov, v Tanvaldě buď směr Jablonec n.N.muzeum skla a bižuterie nebo směr Harrachov -za sněhem.\nNa Malou Skálu raději mimo vodáckou sezónu, jedině do skalního bludiště Chléviště v době borůvek.\nDolánky -řezbářské sympozium v červnu na Dlaskově statku\nTurnov -parodoxně muzeum méně navštěvováno než Muzeum v Nové Pace (dlouhá štrapáce od vlaku přes město) -ale nová expozice Horolezectví nás nalákala.\nLiberec- Botanická zahrada v době zimy a nepohody, oceňujeme i Technické muzeum na bývalém výstavišti\nUPOZORNĚNÍ pro skupiny dětí : Děti do 6 let (jakýkoliv počet) v Liberckém kraji díky IDOL neplatí (ale pozor, při přejezdu do kraje Královehradeckého (Nová Paka, Jičín)-již pouze dvě neplatící děti na 1 dospělou osobu ).\nJednotlivé výlety jsou odkazy na FB alba , některá místa (resp.vlakové zastávky) jsme navštívili i několikrát (v různých ročních dobách ).\nChci však upřesnit, že tahle partička dětí pravidelně pobývá venku, v terénu - za každého počasí , děti jsou na to zvyklé a vybavené (v baťůžku pití, svačina, průvodce s sebou v termoskách polívku, mističky, lžíce). Cíleně se vyhýbáme turistickým "pastím" -občerstvení , suvenýry atd.-v tomto od nás rady nečekejte. Jsme soběstační na celý výlet.To nám taky dává svobodu.\nVýlety k rozkliknutí v pravo v liště .\nŠťastnou cestu na kolejích, rozzářené dětské oči a spoustu zážitků z poznání zajímavých míst v okolí.\nVýlety Kořínek Semily\nŽelezný Brod Skleněné betlémy 2019,1.6.2020 ,15.7.2020, 26.8.2020 Běliště, 27.11.2020 ŽB sázíme stromy,14.7.2021 sklářský výlet\nNavarov léto 2018 ,6.8.2020 ,14.8.2020- rytířský výlet 27.7.2021\nMalá Skála 18.12.2020 , 2.10.2020, 21.8.2020 raft, leden 2020,červen 2019 ,zima 2018,zima 2017dobývání Severního pólu\nSedmihorky leden 2020\nValdštejnská lodžie duben 2018,1.7.2020\nHarrachov leden 2020\nJablonec 2017 muzeum skla\nTurnov - horolezecké muzeum 2019, 10.8.2021,\nLiberec 2017 ,únor 2020, 7.5.2021 24.6.2021 ZOO\nMěsíční údolí září 2019 , březen 2019\nDolánky červen 2019\nRiegrova stezka duben 2019. leden 2017 -ledopády,Den bez aut 2020\nJilemnice leden 2019\nNová Paka leden 2019 únor 2018 2017\nKuks červen 2017\nLomnice -Obora leden 2020,11.11.2020\nKopicův statek 5.8.2021


Nafukovací bazén INTEX Rainbow 86 x 25 cm | NEJLEVNEJSISPORT.CZ\nNafukovací bazén INTEX Rainbow 86 x 25 cm - Základní informace\nNač se v horkém létě mačkat na koupališti? Nafukovací bazény vám zaručí příjemné osvěžení v pohodlí vašeho domova. Letní vedra pro vás přestanou být problém! Nafukovačka je vhodná jako brouzdaliště pro děti.Tříkomorový INTEX nafukovací bazén pro nejmenší.\n- výška vody 17cm(68L)\n- vhodné pro nejmenší děti 1-3roků\n- barevné průsvitné stěny 0,2mm\n- rozměry 86 x 25 cm\nNafukovací bazén INTEX Rainbow 86 x 25 cm - Parametry\nNafukovací bazén INTEX Rainbow 86 x 25 cm - Recenze (0)\nNafukovací bazén INTEX Rainbow 86 x 25 cm - Otázky a odpovědi (0)


ABAPO TRADE | Půjčovna polohovacích lůžek a zdravotnických zařízení\nPŮJČOVNA ELEKTRICKÝCH POLOHOVACÍCH LŮŽEK A DALŠÍCH ZDRAVOTNÍCH POMŮCEK\nAgentura BArevný POdzim\nZaměřujeme se na pronájem elektrických polohovacích lůžek, antidekubitních matrací, chodítek, zvedáků a dalších zdravotních pomůcek.\nKomunikace s námi vedoucí k pronájmu vybrané pomůcky je jednoduchá, rychlá a profesionální. Volat nám můžete každý pracovní den od 8:00 hod. do 16:00 hod. E-mailem můžete psát kdykoliv. Jakmile nám zavoláte a řeknete, co potřebujete, sdělíme Vám dostupnost požadované pomůcky skladem a všechny další potřebné informace. Více v sekci O NÁS a DODACÍ PODMÍNKY.\nPomůcky, které zde naleznete, máme ověřené u klientů v praxi díky námi poskytované sociální službě ABAPO osobní asistence. Proto Vám můžeme předat opravdu fundované informace. Pokud si u nás pronajmete jakoukoliv zdravotní pomůcku, poradíme Vám s jejím použitím i manipulací. Kvůli způsobu manipulace nám můžete volat během celé doby trvání nájemní smlouvy. Zdravotní stav klienta se totiž může postupně zhoršovat a manipulace se může stávat obtížnější. Bude-li potřeba, navštívíme Vás doma a manipulaci názorně předvedeme a naučíme. Správná manipulace = ochrana pohybového aparátu.\nVýběr z našich\nZ naší nabídky vybíráme tři nejzákladnější. Od začátku naší činnosti se snažíme v maximální možné míře vycházet našim klientům vstříc a poskytovat jim služby, které pro ně budou přínosem.\nElektrická polohovací lůžka nabízíme k pronájmu.\nAntidekubitní matrace s paropropustným vyměnitelným potahem nabízíme k pronájmu.\nPronajímáme vysoká chodítka s opěrnou deskou a malá chodítka s nákupním košíkem.\naktivizace / pomoc s hygienou a stravou / doprovody / nákupy\nSdílejte náš web v sociální síti!\n+420 606 146 815\nDivadelní 3242, 760 01 Zlín


Nový Chevrolet Camaro poodhalil své zadní partie | auto.cz\nNový Chevrolet Camaro poodhalil své zadní partie\nOndřej Pavlůsek 2. 5. 2015 • 08:50\nPremiéra šesté generace Camaro se kvapem blíží a Chevrolet rozhodně nehodlá polevit ve své odhalovací hře. Nejnovější díl přináší pohled na zadní partie a kapotu.\nDvojici nejnovějších snímků nové generace Chevroletu Camaro doplňuje stručná tisková zpráva. V té se o novince rozhovořil Ed Welburn, viceprezident GM pro globální design, který uvedl, že se jedná o výraznější vývoj kultovní podstaty tohoto modelu.\nKaroserie šesté generace Camara má kombinovat ladné linie s ostřejšími rysy a díky tomu působit štíhlejším a zároveň dynamičtějším dojmem než současné provedení. Tomuto tvrzení plně odpovídá plynule klesající linie střechy i provedení hliníkové kapoty.\nPodle zveřejněných snímků a dostupných informací se tedy Camaro v oblasti designu vydá cestou evoluce a zde se přímo nabízí pohled do jeho historie a to na modelový rok 1969, který byl poslední pro první generaci.\nPrávě v modelovém roce 1969 totiž došlo na výrazné změny v designu karoserie od prvních dvou modelových roků 1967 a 1968 se totiž Camaro odlišilo mírně agresivnějšími předními partiemi a přepracovaným panelem se zadními svítilnami a především směrem dozadu výrazně protaženými hranami nad výřezy pro kola v blatnících. Výsledkem byl dynamičtější vzhled.\nKromě aktuálních snímků částí karoserie Chevrolet v rámci postupného představování Camara poodhalil možnosti nastaveních jízdních režimů, zmínil se o tuhosti karoserie i jejím odlehčení a uvedl, že šestá generace je téměř od základů nově vyvinutým vozem.


Článek: Pachateli se podařilo zastrašit svědka\nMyslivec z východních Čech zastřelil před zraky svého souseda jestřába. Později se úspěšně pokusil zastrašit tohoto korunního svědka násilím. Tzv. "ptačí kriminalita", tedy kriminalita páchaná na ptácích, u nás nejenom stoupá, ale začíná se dotýkat přímo lidí.\nČeská inspekce životního prostředí zahájila řízení s myslivcem, který před zraky svého souseda zastřelil jestřába. Inspekce udělila pokutu za zabití ohroženého druhu živočicha a případ předala státnímu zastupitelství s podezřením z trestného činu pytláctví. Když se pachatel o tomto novém řízení dověděl, napadl jediného, a tedy korunního, svědka s nožem a vyhrožoval, že mu zapálí chalupu. Bohužel se mu jej podařilo zastrašit natolik, že svědek již s případem nechce mít nic společného a pachatel tak zůstane s největší pravděpodobností nepotrestán.\nTento případ ilustruje skutečnost, že ochrana dravých ptáků před pronásledovateli tzv. "škodné" je u nás stále spíše cárem papíru a přáním nemnoha ochránců přírody, než běžně zavedenou praxí. Ze strany státních orgánů není problematice věnována dostatečná pozornost, zejména policisté mají někdy snahu situaci zlehčovat. I trestní oznámení podané ČIŽP bylo poprvé překvalifikováno na přestupek, teprve napodruhé jej státní zastupitelství přijalo.\nJak ale ukazuje tento případ, "ptačí kriminalita" je kriminalita jako jakákoli jiná, včetně všech neblahých průvodních jevů. Navíc jde o činnost, která může skutečně vážně ovlivnit početnost druhů. "Na základě několikaletého sledování odhadujeme, že na území ČR je ročně zabito několik desítek až první stovky jestřábů, přičemž hnízdí u nás již jen 1800 – 2500 párů. Jaký je přesný podíl ilegálního pronásledování na dlouhodobě klesající početnosti tohoto druhu není přesně známo, lze ale předpokládat, že není zanedbatelný," říká Zdeněk Vermouzek z České společnosti ornitologické. "Skutečnost je o to horší, že stát není schopen zajistit ochranu ani pro ptáky, ani pro případného svědka trestného činu. Řadu lidí to pak odradí od toho, aby podobné případy vůbec nahlásili, čímž vzniká dojem relativně malého rozsahu této trestné činnosti".\nIlegální pronásledování se u nás týká všech druhů dravců, od nejběžnějších kání po kriticky ohroženého orla mořského. Během posledních 5 let byly prokazatelně zastřeleni minimálně 3 tito majestátní ptáci, poslední letos v květnu (viz zpráva ČTK).\nČeská společnost ornitologická s politováním konstatuje, že pojetí ochrany přírody je u řady myslivců stále značně pokroucené. Člověk se místo pokorného pozorovatele pasuje na vládce přírody, což je ve většině případů nepřijatelné.\nJestřáb obecný (Accipiter gentilis) je středně velký dravec lovící drobné a středně velké ptáky a savce. Je poměrně učenlivý, rychle si zvyká na pravidelné využívání snadné kořisti, jakou jsou například vypouštění bažanti z umělých odchovů, kteří nemají vyvinuté přirozené ochranné reflexy. Příležitostně se může přiživit i na domácí drůbeži. Proto je řadou myslivců a chovatelů pronásledován, často i za použití zakázaných loveckých pomůcek, jako jsou např. jestřábí koše nebo železa. Současná hnízdní populace v ČR je odhadována na 1800 – 2500 párů, vykazuje dlouhodobě klesající trend, stejně jako v řadě dalších států Evropy.\nLikvidace dravců (Jan Pavelka) 18.08.2003, 10:06\njestřábí koše (Zdeněk Vermouzek) 18.08.2003, 10:26


Peněženka dětská holčičí sovičky na zip 12x9,5cm různé druhy - BEXIS.cz\nKrásná, malá dětská peněženka s oblíbeným motivem soviček, pro všechny holčičky, které chtějí mít vždy při ruce hotovost pro své nákupy. Zapínání na zip. Na výběr z šesti motivů.\nRozměry dětské hračky (š v): 12 x 9,5cm\nRecenze a příspěvky k produktu Peněženka dětská holčičí sovičky na zip 12x9,5cm různé druhy\nZatím žádné recenze či příspěvky k produktu Peněženka dětská holčičí sovičky na zip 12x9,5cm různé druhy nejsou.\nKonec slevy za 4 dny 6:50:07 hod\n1 béžová Odešleme do 21. 06.\n2 pudrová Odešleme do 21. 06.\n1 krémová sv. Skladem, odesíláme do 17. 06.\n1 béžovobílá Odešleme do 21. 06.\n2 béžová růžová Odešleme do 21. 06.\n4 zelená khaki stř. Odešleme do 21. 06.\n5 hnědá koňak Odešleme do 21. 06.\n2 hnědá koňak Odešleme do 21. 06.\n4 červená tmavá Odešleme do 21. 06.\n5 bordó Odešleme do 21. 06.\n6 modrá tmavá Odešleme do 21. 06.\n7 černá Odešleme do 21. 06.\n1 bílo-modrá Odešleme do 21. 06.\n2 tyrkys sv. Skladem, odesíláme do 17. 06.\n2 zelená tmavá khaki Odešleme do 21. 06.\n4 černá pavouk Odešleme do 21. 06.\nNebojte se koupit zboží: Peněženka dětská holčičí sovičky na zip 12x9,5cm různé druhy z Bexis.cz! Proč?\nProtože koupíte-li právě teď "Peněženka dětská holčičí sovičky na zip 12x9,5cm různé druhy" nemusíte bát, když se Vám zboží Peněženka dětská holčičí sovičky na zip 12x9,5cm různé druhy nebude líbit, nebo nebude správně sedět. Můžete odstoupit od smlouvy do 14 dnů nebo produkt "Peněženka dětská holčičí sovičky na zip 12x9,5cm různé druhy" vyměnit za jiné zboží. Máme první výměnu zdarma.\nVše diskrétně! "Peněženka dětská holčičí sovičky na zip 12x9,5cm různé druhy" zboží bude zabaleno do diskrétní krabice a bez reklamních potisků.\nKonec slevy za 6:50:07 hod\ntělová - vel.2 Skladem, odesíláme do 17. 06.\nmocca - vel.2 Skladem, odesíláme do 17. 06.\nmocca - vel.3 Skladem, odesíláme do 17. 06.\ntělová - vel.3 Skladem, odesíláme do 17. 06.\nčerná - vel.3 Skladem, odesíláme do 17. 06.


Dchaloupka - Peugeot Club Amis de Lion\nO uživateli Dchaloupka\nID člena 62223\nDatum narození 20.2.1993\nCuknutí při nižších otáčkách\nDchaloupka odpověděl/a v sekci Servis\nJeště dodávám, že byl vyměněn palivový filtr\nDíky za info a sry za nepřesnosti, ted mám 300k, začalo to dělat po výměně čidla tlaku nafty, kupoval jsem ho přímo od výrobce\nDobrý den, poslední dobou jsem zaregistroval občasné cuknutí při jízdě, přesněji při udržování rychlosti cca okolo 2k - 2,5k otáček, při rozjezdu nebo seslapnuti plynu vše ok, potřeboval bych radu :-( děkuji Téma sloučeno.\nPři vypnutí motoru se ozývá krátký rachot\nTak to vypadá na ventilátor, s vypnutym ventilátorem to nechrastí, dneska jsem zjistil že už to,, rachtá" i za jizdy když ho zapnu.\nJo je pravda že takhle se to těžko zjistí, zítra se na to podíváme a dám vědět, jinak děkuji :-:-)\nAhoj, bohužel jsem laik, takže když mi řekneš jak to zjistit, tak to povím. Jinak bych neřekl že je to cinkavy zvuk ani to neotrasa karoserií, spíš to zní jako by se zadrel nějaký ventilátor nebo tak něco, zítra to musím zjistit :-) jinak se omluvám za špatný vlákno, asi jsem se na telefonu pretukl\nDchaloupka přidal téma Servis\nDobrý den, dnes když jsem jel, jsem při udržování rychlosti cca okolo 20 ot min, na 2-4 stupni převodu cítil občasné cuknuti-zpomaleni nebo jak to popsat , nevíte co to může být? P307sw 1.6HDI 80kw 2005 po faceliftu\nDobrý den, poslední dobou jsem si všiml, že když přijedu a vypnu motor tak se zepředu ozve krátký rachot, nevíte co to může být? P307sw 1.6HDI 80kw 2005 po faceliftu\nTak jsme měnili palivový filtr, pretesnili jeden vstřik a měnili snímač tlaku a startuje krásně :-) problém byl v tom že nafta padala zpátky do nádrže. Jinak děkuji za rady :-)\nDobrý den, přivezli jsme z Německa P307 sw, 1.6HDI, 80 kw, r.v. 2005.. Dlouho stálo a byla vymlácená baterie, tak jsme startovali přes kabely a vše bez problémů, tak jsme dojeli domů a druhý den ráno už nestartovalo, jen točí a svítí kontrolka motoru. prosím o pomoc jsem z toho na mrtvici...ještě jedna věc, dal jsem tam na dojetí slabší baterii 45tku, kterou jsem pro jistotu přendal místo původní 60tky, tak jestli to náhodou nemůže být tím, už jí nabíjím, tak zkusím ještě tohle....


ORIGO-REALITY / Vyhledávání / Byty - prodej / 1+kk / Ivančice / PRODEJ, BYTY, Ivančice\nProhlédněte si byty k prodeji 1+kk Ivančice,\nkde na jednom místě získáte ucelený přehled o všech bytech ve Vámi zvolené lokalitě. Intuitivní a přehledné vyhledávání nemovitostí Vás rychle přivede ke konkrétní koupi bytu 1+kk Ivančice s požadovanými parametry. Pak si jen stačí vybrat ten správný a těšit se na svůj nový domov. Pro inspiraci chodíme také na novostavby 1+kk Ivančice nebo na nové byty 1+kk Ivančice , kde hledáme tu nejvhodnější variantu. Neustále přemýšlíme jak vylepšit naše bydlení, ale jsme omezeni finančními prostředky či specifickými požadavky našeho vysněného domova. Kupujete byt, ale nevíte co to vlastně je?\nDost často nastává tato situace, kdy nejsme schopni identifikovat nemovitost. Tato musí splňovat určitá kritéria a požadavky dané NOZ a Stavebním zákonem . Každý byt je definován zejména dle počtu obytných místností. Jednotlivé pokoje musí svými parametry dosahovat minimálně 8m2 podlahové plochy. V případě, že byt tvoří jen jedna místnost, tato musí mít minimálně 16m2. Neodmyslitelnou součástí bytové jednotky je kuchyně , o minimální ploše 12m2, vlastní zdroj denního světla (plastové okno) a regulovatelný zdroj vytápění. Pakliže jeden z těchto požadavků kuchyně nemá, jedná se o tzv. kuchyňský kout, ve kterém nesmí být z bezpečnostních důvodů plynová přípojka. Dle toho pak rozlišujeme 2+1 1+kk Ivančice nebo 2+kk 1+kk Ivančice.\nPři vybírání toho pravého bytu na prodej 1+kk Ivančice zohledňujeme velké množství požadavků a představ o ideálním bydlení. Velká různorodost na realitním trhu dává kupujícímu možnost si utřídit myšlenky a objevit tak ten nejvýhodnější či nejlevnější prodej bytů 1+kk Ivančice. Obrovská nabídka nejrůznějších dispozicí, ať počtem pokojů či velikostí podlahové plochy, přináší leckdy příjemnou starost s výběrem bytové jednotky. Přenášíme-li odpovědnost s výběrem nemovitosti na realitní makléře, můžeme očekávat, že do širšího okruhu zahrnou i materiál, ze kterého je vystavěn bytový dům. Bezesporu cihlový dům má své přednosti, zejména v energetické náročnosti, kterou porovnáváme tzv. Průkazem energetické náročnosti budov (PENB) . Dnes však i panelové domy dosahují díky zateplovacím systémům a plastovým oknům parametry těch cihlových. O takových domech říkáme, že jsou po revitalizaci. A když se k tomu přidá i rekonstrukce bytu, je pak vše k naší naprosté spokojenosti. Družstevní vlastnictví\nPři výběru vhodného bydlení je nutné zohlednit i typ vlastnictví nemovitosti. Každý byt k prodeji 1+kk Ivančice je potřeba nejprve právně ošetřit a ověřit si jeho vlastnickou strukturu. V některých případech se můžeme setkat s pojmem „družstevní vlastnictví“ nebo „převod družstevního bytu“. To znamená, že vlastníkem byt. jednotky je družstvo a kupující k tomuto bytu nenabývá žádná vlastnická práva, ale jen členská práva a povinnosti v družstvu s právem užívání této byt. jednotky na základě nájemní smlouvy. Při převodu členských práv a povinností v družstvu není nutný souhlas družstva, převod se uskuteční na základě Dohody o převodu členských práv a povinností mezi převodcem (družstevníkem) a nabyvatelem. Účastníci této smlouvy následně oznámí tento převod družstvu a nabyvatel na základě této smlouvy podepíše s družstvem nájemní smlouvu. Před celou realizací obchodu\nDaleko nejrozšířenější a nejběžnější formou vlastnického práva nemovitosti je osobní vlastnictví, které je definováno v Občanském zákoníku. Každý takový objekt má přímého majitele, jehož vlastnická práva jsou zapsaná na Katastru nemovitostí. Pro kupujícího je toto velmi důležité, neb si může zjistit informace o prodeji bytů Praha z veřejně dostupné databáze v nahlížeči katastrálního úřadu . Nebo si zajít na příslušnou pobočku Katastrálního úřadu a vytáhnout si list vlastnictví, což je doklad, který deklaruje aktuální právní stav nemovitosti. Ze zákona platí, že majitelem je ten, na koho je napsáno vlastnické právo k nemovité věci. Proto majitelé začínají při prodeji bytu 1+kk Ivančice zajištěním potřebných podkladů z Katastrálního úřadu, kterými prokáží oprávněnost vlastnictví. Katastr nemovitostí České republiky\nDoposud přežívá názor, že prodej bytů bez realitky 1+kk Ivančice bývá daleko bezpečnější než za asistence realitního makléře. Existuje na to mnoho názorů, pro i proti. Neřešme jak to bylo, či jak je to teď. Soustřeďme se na budoucnost. A ta nám přichystala mnoho změn, hlavně díky připravovanému Realitnímu zákonu. Ten stanoví jasná pravidla pro realitní kanceláře a tím vnese na realitní trh tolik potřebnou důvěru mezi klienty a makléře. Realitky budou ze zákona povinně pojištěny, což je základ pro bezpečnost a důvěryhodnost obchodního případu. V praxi nastane situace, že bude bezpečnější kupovat a prodávat nemovitosti přes realitní kanceláře, neb takový prodej bytu 1+kk Ivančice bude definován zákonem. U nákupu bytů od přímých majitelů tato garance není v návrhu zákona zakotvena, tudíž vznikne větší riziko realizovat nákup reality bez asistence realitního profesionála.


Byty k pronájmu Karviná a okolí - Reality Karviná\nByty k pronájmu Karviná a okolí\nPronájem bytu 2+1 51 m² Karviná\nHledáte bydlení v kompletně zrekonstruovaném bytě i domě? Právě pro vás tady máme byt na ul. Borovského v Karviné. Byt o velikosti 51.20 m2 nacházející se ve 3 NP/5 panelového domu prošel kompletní rekonstrukcí. Pokoje jsou…\nPronájem bytu 3+kk 53 m² Havířov\nTočitá, Havířov - Podlesí\nDumrealit.cz Vám zprostředkuje pronájem nádherného a vybaveného bytu o dispozici 3+kk, který sídlí v Havířově-Podlesí, ul. Točitá. Byt se nachází ve 4. podlaží panelového domu má 53m2 a náleží k němu sklep (2,48m2), balkón …\nPronájem bytu 1+kk, garsoniery 31 m² Orlová\nNabízíme pronájem bytu 1+KK v Orlové Lutyni na ulici Osvobození. Jedná se o atraktivní lokalitu s výbornou dostupností. Byt se nachází v 4NP/4NP a má celkovou výměru 31m2. Je po kompletní zdařilé rekonstrukci: nová kuchyňská…\nPronájem bytu 1+1 37 m² Karviná\nHledáte dlouhodobý pronájem v klidné lokalitě a v bytě ve velmi slušném stavu?Nabízíme pronájem bytu v družstevním vlastnictví 1+1, 37m2, ul. Školská, Karviná - Ráj. byt se nachází ve sníženém přízemí v domě po celkové…\nNabízíme pronájem bytu 1+1 o velikosti 36 m2 na ulici Březová, Karviná Ráj. V bytě proběhla celková rekonstrukce v roce 2018. Byt se nachází v 4NP ze 6 v domě po celkové revitalizaci (plastová okna, zateplení, výtah, vstup,…\nHledáte byt v klidné lokalitě, po pěkné rekonstrukci s možností dlouhodobého nájmu?Máme pro Vás nabídku pěkně zrekonstruovaného družstevního bytu. Jedná se o útulný byt 2+1+balkón, 56m2 na ulici na Kopci, Karviná-Mizerov.…\nPronájem bytu 1+1 39 m² Karviná\nChcete bydlet v pěkném zrekonstruovaném bytě poblíž centra Karviné?Nabízíme Vám pronájem bytu 1+1 v družs. vlastnictví na ul. Cihelní v Karviná - Nové město. Byt se nachází v 2.patře/3.p bez výtahu v domě po celkové…\nPronájem bytu 3+1 56 m² Karviná\nHledáte tří pokojový byt k dlouhodobému bydlení v Karviné - Ráji?Jeden takový byt pro Vás mám. Nabízíme Vám k pronájmu byt v osobním vlastnictví o velikosti 3+1s fr. oknem/56m2 na ul. Božkova v Karviné - Ráji. Byt se…\nPronájem bytu 1+1 40 m² Karviná\nHledáte bydlení nedaleko centra Karviné?Nabízíme Vám pronájem družs. bytu o velikosti 1+1/40m2 na ul. Borovského v Karviné - Mizerov. Byt se nachází ve 3.p bez výtahu, v domě po celkové revitalizaci - zateplen, plastová okna…\nPronájem bytu 2+1 53 m² Havířov\nGogolova, Havířov - Město\nDobrý den, dovoluji si Vám exkluzivně zprostředkovat dlohodobý nájem bytu v osobním vlastnictví, o velikosti 2 + 1 a velikosti podlahové plochy 53 m2, nacházející se ve 3.NP./4.NP. bytového domu, v centru města, na adrese…\nPronájem bytu 2+1 70 m² Horní Bludovice\nPronájem, Byt 2+1, 70 m2, Horní Bludovice - K pronájmu část rodinného domu, nově připravený byt v dispozici 2+1, resp. 2+kk o celkové podlahové ploše cca 70 m2. Parkování přímo u domu, zahrada k dipozici. Max. 2 osoby.…\nPronájem bytu 2+1 75 m² Bohumín\nNabízíme Vám byt 2+1 o velikosti 75 m2 se zasklenou terasou, který se nachází v 1. NP rodinného domu se zahradou. Dům má kamerový systém a vlastní parkovací místa. Byt je po kompletní rekonstrukci a náleží k němu také velký…\nPronájem bytu 2+1 72 m² Bohumín\nNabízíme Vám k pronájmu byt 2+1 se šatnou o velikosti 72 m2. Byt se nachází ve 2. NP rodinného domu se zahradou a náleží k němu parkovací místo a zimní terasa. Dominantou tohoto moderního bytu je prostorný obývací pokoj s…\nPronájem bytu 2+1 57 m² Orlová\nNabízíme k pronájmu byt v klidné části Orlové, na ulici Vnitřní. Jsou zde plastová okna, kuchyň s kuchyňskou linkou, ložnice a obývací pokoj s výklenkem. Dům je zateplen. Poblíž se nachází veškerá občanská vybavenost. Více…\nNabízíme Vám k pronájmu byt 3+1 v Havířově v části Šumbark. Byt se nachází v 6.NP, je prostorný, velkou výhodou je balkón. Součásti bytu je i sklepní kóje. Veškerá občanská vybavenost je v okolí, škola a školka do 200m.…\nPronájem bytu 1+kk, garsoniery 33 m² Orlová\nExklusivně Vám nabízíme pronájem bytu 1+KK v Orlové Lutyni na konci ulice F.S.Tůmy. Jedná se o byt v 9NP/12NP o celkové výměře 33m2 v kompletně revitalizovaném panelovém domě. Byt je po rekonstrukci: dřevěná kuchyňská linka…\nPronájem bytu 1+kk, garsoniery 30 m² Orlová\nNabízíme Vám k pronájmu čerstvou novinku byt 1+KK na ulici Osvobození v Orlové Lutyni, přímo v centru města. Kompletní povedená rekonstrukce, zasklená lodžie a výhled široko daleko. V bytě bylo postaveno zděné jádro,…\nPronájem bytu 3+1 107 m² Havířov\nNabízíme pronájem atypického mezonetového bytu 3+1 s terasou a balkónem v centru města. Byt je ve 2. patře, lze jej využívat k bydlení, ke komerčním účelům nebo jako sídlo firmy. Veškerá občanská vybavenost v blízkosti.…\nByty k pronájmu Karviná (17)\nByty k pronájmu Orlová (7)\nByty k pronájmu Havířov (5)\nByty k pronájmu Bohumín (2)\nByty k pronájmu Horní Bludovice (1)\nByty k pronájmu Těrlicko (1)\nByty k pronájmu Český Těšín (1)\nByty 1+1 k pronájmu (12)


Příbram a okolí. Můžeme pokecat, sejít se - str. 259\ntak než jsem uklidnila malou, tak jste pryč 😞\nje to fakt Orlík, holky 🙂\nmně to denní dojíždění do Prahy až tak nevadilo, ale to proto, že jsme jezdili oba autem. za niecelou hoďku jsem byla v práci. manža teď jezdí sám na Budějovickou a když není zácpa je tam za 40 min. to kolikrát lidi po Praze jezdí víc jak hodinu.\nZany: za tu školku chtějí 1.300 plus stravné asi 1.000 měsíčně.\nteda vy jste jeli, já odpaslas dětma, bylo mi blbě, a Štěpán se ještě v deset v noci poblil ...\nSokol fakt jsme nedrbaly, příště to napravíme,když si to tak přeješ 😎\nHaha, asi jsem tu možná nejstarší já,nebo jedna z nejstarších, za dva měsíce mi bude 32 !!!!! 😎 ..\nSokolko číhej,co jsem napsala MATKY JELI ,hehe, samotam mělo být tvrdýýýýýýýýýý 😎\n...Štěpík mi před měsícem urval mezerník, já ho nacpala zpět ale je málo citlivej, musím ho asi zase utrhnout a zkusit to znova...\nKoupila jsem včera v Albertu šestikilovej Persil na 60 praček za 333 Kč, to ujde, ne???\nS tím dojížděním s dítkem, záleží na věku, s Ondrou- tomu jsou tři a půl, je cestování hromadnou dopravou už pohoda, sedí, kouká z okna..malej to je peklo, ale když je unavenej, za chvíli usne...\nholky moje snažení přináší ovoce. V noci se vzbudil malej kolem půl dvanácté, začal fňukat, že chce pít tak jsem mu vysvětlila, že je noc a ať nekřičí, že vzbudí tátu a sousedku 😃 a otočila jsem se na druhej bok a spala. :-p No a matně si vzpomínám, že jsem ho slyšela kňourat ještě jednou, ale to jsem zaspala takže super. Já mám takovou radost, to jsem netušila, že to půjde takhle hladce. Prdelka moje. No vstávačka v 5:50, ale takhle jsme kolikrát vstávali i s čajem takže pohoda.\nEss to byla sranda, 😉 žádný drbání 😃 😃 Co je se Štěpíkem, že blinkal? =-) =-) Aby to nebyla nějaká chřipajzna. 😞\nHolky teda to se zaměstnavatel vytáhl se školkou a určo je to super pro ty Pražandy 😉\nJindul to já za malym taky lítám a to je už starší. Ale spíš je to tak, že jsme na hřišti a on chce pořád na klouzačku a tam mu musím asistovat. 😉\nSokol, nazdárek, to je prima s tím pitím 🙂 šikulky 🙂\n..já nevím, teď je ok, tak uvidíme...třeba mu jen něco nesedlo...\nno snad to nic nebude. Minule si taky psala, že ti nějak blinkal, viď? On je asi blinkací dítko, co? Nevím víš, jen se ptám 😉\nSokol víš co, nám ta témata naskakovala sama, hlavně tím, jak jsme vždycky ztratily nit hovoru a probíraly úplně něco jiného najednou 😃\nJá mám taky hroznou radost z toho spaní. On mi včera D říkal, že si na to prostě musí zvyknout, že byl vlastně celý život zvyklej v noci pít, tak že to bude chvilku trvat, ale myslela jsem si, že to bude trvat dýl. Fakt mě hrozně překvapil, miláček můj. 🙂\nSokol no právě že ani není blinkavej....v neděli blindil...třeba jsou to nějaký příbramský bakterie, na který nejsme zvyklí 🙂\nSokol většina těnhlech nočních odnaučovacích krizí trvá dvě až tři noci, to jseš teď ráda,že jste vydrželi, viď??\nty bláho, venku je jen sedm nad nulou...\nHolky anketa, máte nějaký koníček? Myslím něco, do čeho jste zažrané, já nevím, sbírání známek,paličkování krajek, seskoky padákem.....\nJsem fakt šťastná, že jsem se k tomu konečně dokopala. teď už nám snad z odnaučování nic nezbývá, kromě nočních plen. Ale musím ještě napsat, že měl i suchou plenku a ráno se vyčůral rovnou do nočníku. 🙂\nEss že by na něj takhle působilo město? :-N No uvidíte, snad to nic nebude. 😉\nPočasí, to jsem koukala, jak je tam celkem hezky, ale nevim. Přemýšlím, jestli nevyperu tmavý, ale aby to nedopadlo jako včera, že to tam bylo celý den a večer jsem to měla akorát, než začalo krápat :-S\nEss tak možná čtení 😃 😃\nSokol ti nevím, čéče,,,,trochu víc pohlídám jídelníček a uvidíme,dnes žádný sladkosti...jo čítávala jsem hodně, teď už radši spím než čtu 🙂\nNo, jdu vzbudit Ondru a vyrazíme do školky a do Teska....\nSokol: Kubík je borec, to se odnaučil hodně rychle 🙂\nEss: tak to jsi můj ročník, akorát, že ty už jsi dvojmatka 😎 Jo a do tvojí ankety o koníčcích - můj koníček jsou koně starokladrubáci\njj tak snad nezmoknete, nějak se to tam zase mračí ]-(\nBrý ranko, Petul, no koně jsou taky super, jen to umět :-N Jedna moje bývalá spolužačka do je taky v Žežicích na koník. Markéta V. 😉\nPetul to jsou nádherný zvířata, starokl.vraník je v genetickejch zdrojích, žejo? Já koně mám moc ráda,děsně se mi líbí chlaďáskové...jenže na to, abych se něčemu takovýmu věnovala, nemám penízky 😞\nA kde tady vůbec jsou koně? Z vlaku jsem viděla u Milína...\nSokol: Příbram je fakt malá, Markétu znám 🙂 A dokonce je to naše sousedka. My máme ty naše zlatouše taky v Žežicích. Starokladrubáci jsou národní kulturní památka.\nPetul tjn, koukala jsem do skript, přímo národní kulturní památka, jak píšeš 🙂 a to tam chodíš jezdit nebo máš koně?\nessi: začali jsme tam chodit s manžou jezdit před 3 rokama, a pak už nám to nestačilo, tak jsme pořídili vlastního černýho 🙂 No a letos jsme pořidili bílýho kámoše\nDobré ránko, holčiny. Tak my jsme byli večer pěkně protiný. Vykoupali jsme se s Vojtíkem spolu v půl osmý, namazali, dostal kašičku a od osmi chrupkal až do sedmi,zlatíčko. Já to zalomila už v devět. Nějak mě ten včerejší den zmohl.\nPetul jééééééééé..když jsme bydleli v Čimelicích, kousek ve vedlejší vsi byl statek, provozuje ho mladá mamča-náš ročník 😉 a tam jsem chtěla začít jezdit,ale pak jsme se přestěhovali...má různý koně,mně byl nejsympatičtější koník jménem Ervín,všetečnej a hodnej 🙂\nTeda, vy už jedete 😃\nSokolko - to je Kuba šikula 🙂 Snad už to zvládne v pohodě a odnaučí se to 😉 Honzík teda ráno suchej není... Ale tohle ještě ani neřeším 😉\nTy znáš Markétu, jo? No podle mýho úsudku jste spolu chodily asi na OA, ne? 😉\nEss - co mě baví? No jak kdy 🙂 Ráda čtu, občas vyšívám, nebo maluju na sklo 🙂 Teď mě zrovna drží to čtení, ale pak mám období kdy nepřečtu dlouho nic :-p\nPetul - tak to není zas tak strašná pálka 🙂 Čekala bych, že za to budou chtít víc :-p\nMisule tak to ti spinká krásně 😉\nHolky tak Míša psala, že malá měla včera 2,51 kg a dnes 2,67 kg takže je dneska pustí. 🙂 Už čekají jen na vizitu.


> 04. 06. 2019 - Stejkárna: Stejkárna není špatný nápad...\nStejkárna není špatný nápad když máte chuť na pořádný hovězí steak. Škoda jen té uzavřené Villy v Dejvicích tam to bylo super! Přišlo mi že i chutnější jídlo i když to byl stejný podnik. V Holešovicích jsem byla jednou na steakovém prkénku a přišlo mi že steaky byly nějaké studenější.\n> 04. 06. 2019 - La Bodeguita Del Medio: V této restauraci jsem byla...\nV této restauraci jsem byla na degustačním menu. Jídlo překvapivě dobré. Posadili nos ale někam nahoru kde byl snad jediný stůl a všude jen samé doutníky a za zavřenými dveřmi uzavřená společnost. To bylo dosti zvláštní. Příště se vrátím spíše na drik.\n> 04. 06. 2019 - Barabizna: Očekávání předčilo realitu....\nOčekávání předčilo realitu. Restauraci doporučovala jedna z blogerek, že je bezkonkurenční. Jídlo mi zas tak doré nebylo. Čekala jsem víc.\n> 04. 06. 2019 - Café Imperial: Od této restaurace jsem...\nOd této restaurace jsem měla velké očekávání. Byli jsme zde na rodinném obědě. Ačkoliv jsem na podobný typ restaurací zvyklá, přístup personálu mi přišel přehnaně naškrobený. V bílých rukavičkách dávali příbor a nosili jídlo. Jídlo mi chutnalo ale ostatní říkali, že čekali větší bombu. Předkrm byl opravdu hodně malý.\n> 04. 06. 2019 - Bruxx: Kamarád mě vzal do této...\nKamarád mě vzal do této restaurace s tím, že to je pecka. No zas taková pecka nebyla :-D Salát s kachnou byl sice chutný, ale chtěla jsem si dát ještě hranolky (protože se mi doslechlo že je mají výborné) ale paní servírka mi řekla že to už by bylo moc :-/ Nebylo nic kvůli čemu bych se musela vrátit.\n> 04. 06. 2019 - Ambiente Brasileiro: Tahle restaurace je prostě...\nTahle restaurace je prostě zážitek! To, že nosí čerstvé maso a ukrajují přímo u stolu to je prostě sen. Navíc plný bufet ostatních chutných věcí. Určitě doporučuju!\n> 04. 06. 2019 - Kobe Fusion Restaurant Anděl: Tato restaurase mě mile...\nTato restaurase mě mile překvapila. Ochutnala jsem jejich až bych řekla vyhlášené závitky, polévku i udon nudle s hovězím a vše bylo výborné.\n> 04. 06. 2019 - Modrý zub: Je to sice již nějaký ten...\nJe to sice již nějaký ten čas kdy jsem restauraci navštívila ale jídlo bylo dobré. Závitky a losos s červeným kari můžu doporučit. Jediný problém byl když mi při placení řekli že jim nejde terminál a poslali mě doslova "někam" vybrat.\n> 02. 06. 2019 - SIA: Do této restaurace se...\nDo této restaurace se pravidelně vracím, jejich kachna je naprosto vynikající. Veškeré chutě v předkrmu i hlavním chodu z kachny jsou sladěné a člověk odchází s plným břichem. Ochutnala jsem i jiné věci a můžu jen doporučit.\n> 02. 06. 2019 - Marina Ristorante: Interiér restaurace (lodi)...\n> 02. 06. 2019 - El Asador: Jedna z nejlepších...\nJedna z nejlepších steakových restaurací v Praze a okolí. Jejich maso je bezkonkurenční a mají tu nejlepší chimichuri omáčku co jsem kdy jedla. Navíc stylový interiér.\n> 31. 05. 2019 - SaSaZu: Velice mě překvapil...\nVelice mě překvapil interiér který je opravdu autentický. V restauraci jsem byla 2x - poprvé na klasické a la carte večeři a podruhé na degustačním menu. Určitě se vrátím na rolky s tuňákem a lososem, ty jsou výborné. Dále také jejich úprava ryby (RYBA PHNOM–PENH) je vynikající. Navíc možnost masáže po jídle je prostě skvělá!\n> 31. 05. 2019 - V Zátiší: V restauraci jsem byla...\nV restauraci jsem byla poprvé a moc mi chutnalo. Je pravda, že chvílemi bylo v restauraci opravdu rušno a nebylo slyšet vlastního slova ale to se stává. Indické degustační menu párované s víny bylo výborné.\n> 31. 05. 2019 - La Veranda: Moc mě překvapila kvalita...\nMoc mě překvapila kvalita jídla, výborný tatarák s uzeným žloutkem (o tom se mi ještě teď zdá) a výborný dezert. Hovězí steak byl dobrý ale už jsem měla i lepší.\nStejkárna La Bodeguita Del Medio La Bodeguita Del Medio La Bodeguita Del Medio Barabizna\nCafé Imperial Café Imperial Café Imperial Bruxx Ambiente Brasileiro\nAmbiente Brasileiro Kobe Fusion Restaurant Anděl Kobe Fusion Restaurant Anděl Kobe Fusion Restaurant Anděl Modrý zub\nModrý zub SIA SIA Marina Ristorante El Asador\nEl Asador SaSaZu SaSaZu V Zátiší V Zátiší\nV Zátiší La Veranda La Veranda La Veranda\nURL profilu: /profil-uzivatele/?id=84316


Private Jet Charter Service Od nebo do Phoenixu, AZ Plane Rental Near Me\nČas je něco vzácného. Jako někdo, kdo je zaneprázdněn, nemáte čas čekat ve velkých komerčních leteckých terminálů. Co potřebujete, je rychlý, luxusním, a bezpečný způsob, jak se dostat k cíli. Nejlepší způsob, jak to udělat, je prostřednictvím nájmu v soukromé tryskové. Ale s tolika jet CHARTERING služeb venku, to může být těžké vybrat ten nejlepší k použití. Zde jsou některé oblasti byste měli očekávat vynikající výsledky v soukromé tryskové charterové letu služby ve Phoenixu. Zavolejte nám právě teď na 623-335-0050 zdarma cenovou nabídku.\nPočet dostupných destinací\nSpolečnost, která nabízí pronájem letounu služby by měly mít více cílových rozjezdové dráhy, že vaše charterové letadlo mohou přistupovat. Taková společnost Vám nabízí větší flexibilitu a svobodu. S desítkami určení startovací a přistávací dráhy, jsme nejlepší charterové společnosti pro vás najmout.\nTéměř ve všech průmyslových odvětvích, zda se jedná o dopravní, pohostinost, nebo dokonce komunikace, mající řadu alternativ pro své klienty, aby si je důležitá. Při výběru soukromé tryskové chartu, byste měli jít na ten, který má celou řadu letadel a přístup k mnoha destinací. My pochlubit širokou škálu letadel různých velikostí pro Vás těšit.\nHigh-quality services contribute greatly to the customer’s overall experience. Proto, Při výběru soukromé tryskové chartu, jít na ten, který nabízí nejlepší služby. Můžete se dozvědět, jak se jejich služby jsou mimo kontrolu ohlasy zákazníků na různých on-line platforem. Nabízíme nejlepší charterové služby ve Phoenixu, a také u nás, můžete si užívat cenově prázdnou nohu dohodu.\nProto, s impozantní velikostí loďstva a rozmanitosti, a vysoce kvalitní služby za dostupné ceny, contact us today for luxury aircraft rental Phoenix.\nJiné umístění my sloužíme obklopit Phoenix plochu\nFénix, Glendale, Tempe, Laveen, Scottsdale, Paradise Valley, Mesa, Tolleson, svíčkář, Peoria, Cashion, Avondale, Sun City, Youngtown, Gilbert, Mirage, Dobrý rok, Luke Afb, Litchfield Park, Překvapení, Fountain Hills, Sun City West, Higley, Waddell, Cave Creek, Bapchule, Fort McDowell, Bezstarostný, Chandler Heights, Apache Junction, Rio Verde, Buckeye, Sacaton, tortilla Flat, královna Creek, Maricopa, New River, Wittmann, Palo Verde, Stanfield, Morristown, Arlington, Casa Grande, Black Canyon City, Coolidge, Florence, Valley Farms, Tonto Basin, Wickenburg, Gila Bend, Arizona City, Crown král, Tonopah, Nadřízený, Eloy, Picacho, Mayer, Roosevelt, Humboldt, Miami, Kearny, Yarnell, Payson, Red rock, Claypool, Kongres, Sun Valley, Aguila, Borovice, Zeměkoule, Kirkland, Dewey, Prescott, Camp Verde, Mladý, Hayden, Marana, Skull Valley, Rillito, Cortaro, Tucson, Věštec, Catalina, Forest Lakes, Bagdád, Mount Lemmon and City of Phoenix private Airports at https://www.phoenix.gov/transportation/airports


Parlamentní Výměna Zkušeností – Studentský parlament Plzeňského kraje\n7. února 2021 20. května 2019 autor: Studentský Parlament\nKrajský parlament dětí a mládeže Plzeňského kraje je organizátorem akce podobných rozměrů teprve poprvé. „Očekáváme účast až osmdesáti mladých lidí, někteří z nich přijedou až z Moravskoslezského kraje,“ řekl nám Jan Jirmus, místopředseda Krajského parlamentu dětí a mládeže Plzeňského kraje. „Zároveň se organizace tak velké akce nebojíme. Bereme ji jako výzvu, které se chceme postavit pozitivně. Parlamentní výměnu zkušeností bereme jako příležitost ukázat Plzeň v dobrém světle a zároveň upevnit svoje místo v Národním parlamentu dětí a mládeže, pod jehož záštitou se tato akce tady vůbec koná,“ dodal.\nBěhem tohoto květnového víkendu na aktivní studenty základních a středních škol z různých míst České republiky čeká prohlídka historického centra Plzně, série workshopů o rozvoji parlamentů ale i tzv. „soft skills“ účastníků samotných. Budou se probírat témata jako psychické zdraví, ochrana životního prostředí ale i blížící se volby do Evropského parlamentu. Vyvrcholením celé akce bude sobotní formální ples, během něhož zahraje studentská kapela z Příbrami. „Chceme celou akci držet na rovině mladí mladým, abychom dokázali, že šikovní a schopní studenti jsou všude kolem nás“ řekla nám Viktorie Valvodová, 1. místopředsedkyně Národního parlamentu dětí a mládeže.\nCelá Parlamentní výměna zkušeností se uskuteční v prostorách jedné z budov Střediska volného času RADOVÁNEK, na adrese Pallova 52/19, kde se Krajský parlament dětí a mládeže Plzeňského kraje také pravidelně schází při jeho zasedáních.\nVýstupy z celé akce budou použity k přípravě XXII. zasedání Národního parlamentu dětí a mládeže, který se již tradičně pořádá během listopadových dní v Praze.


Jak se staví sen, 11. epizoda - extra (11) | Prima\nJak se staví sen - extra (10)\nJak se staví sen - extra (9)\nJak se staví sen - extra (8)\n11. epizoda - extra (11)\n28.10.2018 – Paní Lenka přišla o dceru a Adélka o sestru. Život Nikolce vrátit nedokážeme, ale pokusíme se zpříjemnit život dvěma ženám, které si zaslouží opět objevit radost a štěstí. Adélčin pokojíček proměnu potřebuje a Lence usnadní... více\n28.10.2018 – Paní Lenka přišla o dceru a Adélka o sestru. Život Nikolce vrátit nedokážeme, ale pokusíme se zpříjemnit život dvěma ženám, které si zaslouží opět objevit radost a štěstí. Adélčin pokojíček proměnu potřebuje a Lence usnadní život nová kuchyň. Na to, aby bylo překvapení opět velkolepé, dohlédne Iva Kubelková méně\n203 Zobrazit všechny epizody\nJak se staví sen - extra (11) - upoutávka


Markware Portal - Markware / Všeobecné podmínky\nVšeobecné podmínky IP\n13.6.2015 ... Datacenter MEC : z důvodu upgrade hlavního mainframe na verzi 2.0.12 budou datové klastry "Dat-Array2" a "Dat-Array3"…\n4.9.2014 ... Datacenter : 3.fáze započala ... v přípravě jsou zbylé datové klastry "Dat-Array1" a "Dat-Array2", které jsou nyní…\n2.8.2014 ... Datacenter : 2.fáze ukončena ... instalace hlavního mainframe byla ukončena a úspěšně proběhlo oživění datovéhé klastru "Dat-Array3",…\n18.7.2014 ... Datacenter : beta-testování v M-LABu ... hardware je připraven k instalaci, právě probíhá beta-testování v našem M-LABu;…\n1.7.2014 ... Datacenter: 1.fáze odložena o měsíc - důvodem jsou prioritní práce na rekonstrukci domény markware.eu, lanparna.eu na základě…\n11.6.2014 ... Z bezpečnostních a provozních důvodů došlo ke kompletní rekonstrukci všech provozovaných domén na našich serverech. Některé domény…\n27.2.2014 ... Stavební práce na vybudování nového DATACENTRA byly ukončeny. Nyní započala 1. fáze spuštění (celkem 3), kdy…\n12.11.2013 ... Započaly práce na vybudování záložního DATACENTRA na doméně "markware.eu" . Dokončení a spuštění je plánované v první…\n16.11.2013 Spuštění nových stránek na doméně "markware.eu" s názvem MARKWARE-PORTAL. Došlo k optimalizaci a centralizaci WEB-ových služeb provozovaných na…\n20.5.2010 ... Z důvodu optimalizace HW a lokálních podmínek došlo ke sloučení serverů (markware.eu, nakasi.eu) na jednu IP adresu,…\n3.3.2009 ... Spuštění BETA-verze stránek na doméně MARKWARE.EU ...\n1.2.2009 ... Registrace domény "markware.eu" a spuštění prvního serveru v síti Internet\nMarkware / Všeobecné podmínky\nVšeobecné podmínky pro poskytování služeb na serverech markware.eu\nPro účely všeobecných podmínek se rozumí:\n"Poskytovatelem" společnost Markware Team.\n"www stránky Poskytovatele" jsou www stránky na adrese markware.eu.\n"Objednatelem" každý subjekt, který provede objednávku služby prostřednictvím prezentace Poskytovatele nebo jiným Poskytovatelem akceptovatelným způsobem.\n"doména" je jmenný název poskytovaný správci doménových jmen určený pro identifikaci na internetu.\n"provoz domény" služba správy a údržby záznamů provozované domény.\n"webhosting" poskytování služeb určených pro provoz a zajištění provozu internetových aplikací a služeb souvisejících s provozem domén prostřednictvím prostředků Poskytovatele služby. Obsah a předmět služeb je definován zvoleným hostingovým programem.\n"držitel domény" subjekt, na kterého je registorvaná doména a který je oprávněn provádět změny u domény u příslušného registru.\n"registr domén" registrem se rozumí organizace, která je pověřena správou a provozem příslušné doménynejvyšší úrovně.\nII. Předmět všeobecných podmínek a všeobecná ustanovení\nPředmětem těchto obchodních podmínek je úprava právních vztahů mezi Poskytovatelem a Objednatelem při poskytování služeb registrace domény, webhostingu a služeb s tím souvisejících.\nSmluvní vztah založený na těchto obchodních podmínkách vzniká mezi Smluvními stranami okamžikem schválení řádně učiněné objednávky Objednatele Poskytovatelem a řídí se zákonem č. 513/1991 Sb., obchodní zákoník v platném znění (dále "obchodní zákoník") a souvisejícími předpisy.\nPři provozu služby vyžaduje Poskytovatel od Objednatele údaje nezbytné pro provoz služby a pro komunikaci s Objednatelem. Objednatel uděluje svolení se zpracováním svých osobních údajů pro účely zajištění provozu objednané služby, zejména pro komunikaci se správci domén. Poskytovatel se při zpracování dat řídí zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů.\nIII. Registrace, prodloužení a provoz domény\nPoskytovatel zprostředkuje registraci domény u registračních autorit. Vlastníkem domény se stává subjekt, který je uveden v objednávce Objednatelem, pokud to pravidla příslušného registru umožňují.\nObjednatel se zavazuje uhradit případné poplatky registračních autorit včetně administrativních výdajů.\nObjednatel odpovídá za správnost a úplnost údajů uvedených v žádosti o registraci domény.\nRegistraci domény provádí Poskytovatel při splnění všech podmínek Poskytovatele nebo příslušného registru domén, až na základě přijetí úhrady za doménu, dle podmínek a platného ceníku vystaveného na www stránkách Poskytovatele. Objednateli však vzniká právo na doménu, až po skutečném provedení registrace.\nPoskytovatel neodpovídá za registraci domény jiným subjektem, při registraci nové domény, v době mezi objednávkou služeb Objednatelem a skutečným provedením registrace domény.\nJestliže Objednatel provádí registraci domény na jméno třetí osoby (dále "držitel domény"), je povinen zajistit obeznámení této třetí strany s těmito obchodními podmínkami a/nebo s podmínkami příslušného registru domén. Objednatel i držitel domény souhlasí s obchodními podmínkami příslušného registru.\nDržitel domény souhlasí s tím, že mohou být jeho osobní data předávána dalším osobám, pokud je to vyžadováno pro vedení příslušné domény příslušným registrem, a že jeho osobní údaje mohou být zveřejněny v informačních systémech registrů (ve WHOIS).\nPoskytovatel neručí za případné škody způsobené nemožností registrace nebo převodu domény.\nPoskytovatel nekontroluje ani neprověřuje oprávněnost žádostí Objednatele o registraci domény ani za ni nenese právní odpovědnost. Za případné problémy či škody způsobené kolizí s ochrannými známkami, soudním rozhodnutím či jinými překážkami, které neumožňují Objednateli doménu využívat, nese odpovědnost Objednatel.\nOprávnění užívat doménu bude Objednateli nebo držiteli domény prodlouženo nebo převedeno na další období pouze v případě, že budou splněny všechny podmínky pro prodloužení domény s dostatečným předstihem před expirací, tj. příslušný registr povolí prodloužení domény, příslušný registr je plně funkční a prodloužení domény úspěšně potvrdí a doména již nebyla zrušena z důvodu včasného neprodloužení. Pokud objednatel žádá prodloužení domény po expiraci a obchodní podmínky příslušného registru takové prodloužení umožňují, je Objednatel povinen uhradit veškeré požadované poplatky spojené s úkonem.\nV případě, že započatá akce registrace nebo prodloužení platnosti domény již nelze vrátit zpět, nemůže Objednatel nárokovat vrácení poplatků spojených s daným požadavkem. Stejně tak není možné měnit název domény.\nJestliže Objednatel neposkytne součinnost při převodu domény nebo jinak znemožňuje Poskytovateli poskytnout službu prodloužení platnosti domény více, než 60 dní od úhrady této služby, služba se v takovém případě považuje za poskytnutou.\nIV. Provoz webhostingu\nPoskytovatel v rámci webhostingových služeb zajistí nepřetržitý provoz domény zákazníka, t.j. zajistí přístup účastníků sítě Internet k www stránkám zákazníka, přístup zákazníka k jeho e-mail schránkám a možnost aktualizovat obsah www stránek.\nProvoz programu Objednatele, který využívá velký objem systémových zdrojů serveru (jako je CPU, diskový prostor) bude dána možnost přejít na adekvátní program či za příplatek rozšířit poskytované služby nebo odpovídajícím způsobem omezit využívání systémových zdrojů na přijatelnou úroveň.\nWebhostingové služby jsou provozovány na sdílených serverech. Limity jednotlivých parametrů jsou dány hostingovým programem. Pokud má Objednatel vyšší požadavky, doporučuje se přejít na vyšší varianty hostingových služeb dle nabídky.\nV prostoru daného webu mohou být uloženy pouze soubory, které jsou potřebné k provozu webu a prezentaci dat a směruje na ně z tohoto webu odkaz. Webhosting neslouží jako zálohovací či odkládací prostor, ale pouze pro provoz veřejných www prezentací.\nData jsou pravidelně zálohována. V případě ztráty dat způsobené poruchou budou ze strany Poskytovatele data obnoveny z dostupných záloh. Dostupnost záloh pro Objednatele v administračním rozhraní není garantovanou službou.\nSMTP servery (servery odchozí pošty) Poskytovatele je zakázáno využívat k hromadnému rozesílání nevyžádaných obchodních sdělení. Pokud Objednatel na vyžádání nedoloží Poskytovateli požadované informace k hromadně rozesílaným e-mailům, má Poskytovatel právo odesílání e-mailových zpráv zablokovat.\nPoskytovatel neručí za případné škody způsobené nemožností odesílání e-mailových zpráv po překročení stanoveného limitu, který je dán zvoleným programem.\nPoskytovatel odpovídá za funkčnost virtuálních serverů po hardwarové stránce. Při poruše je povinen provést výměnu porouchané hardwarové součásti či výměnu celého zařízení v co nejkratším možném termínu. Objednatel bude o případných či plánovaných výpadcích informován elektronickou formou (mail, SMS).\nPoskytovatel nabízí pouze obecné informace a návody k poskytovaným službám. Poskytovatel neprovádí asistenci či spolupráci na zpracování webů či aplikací Objednatele.\nV. Doplněk k provozu IP-tunelingu\nProvoz IP-tunelingu se řídí obdobnými pravidly dle čl.IV\nPoskytovatel v rámci IP-tunelingu zajistí nepřetržitý provoz zabezpečených tunelů, t.j. zajistí zákazníkovi přístup k jeho předplaceným portům.\nPoskytovatel se zavazuje v rámci smluvních podmínek nepřetržitý dohled funkčnosti a průchodnosti aktivních tunelů, o případných výpadcích bude zákazník informován elektronickou formou (mail, SMS).\nVšechny služby poskytované Poskytovatelem mohou být využívány pouze k zákonným účelům. Objednatel odpovídá za technickou správnost nahraného datového obsahu. Přenos, uchovávání nebo prezentace jakýchkoli informací, dat nebo materiálů, které jsou v rozporu s legislativou České republiky, veřejným pořádkem nebo dobrými mravy je zakázán. Objednatel prohlašuje, že Poskytovatel nenese žádnou právní odpovědnost za škody způsobené v souladu s uvedeným ustanovením vůči Objednateli ani třetím stranám.,/li>\nPornografie a obchod se sexuálně orientovanou tématikou je zakázán. Toto opatření je rovněž platné pro všechny stránky a obsah, který propaguje nelegální aktivity nebo obsah, který svou povahou poškozuje zájmy Poskytovatele nebo jiné servery na Internetu. Odkazy (link) na takové materiály jsou rovněž zakázány. Poskytovatel si vyhrazuje právo být rozhodčím orgánem v otázkách posuzování takového obsahu, který je v rozporu s obchodními podmínkami. V takovém případě má Poskytovatel právo omezit či zrušit poskytované služby.\nPoskytovatel neodpovídá za případné škody či ušlý zisk Objednatele v souvislosti s používáním www služeb. Poskytovatel nenese žádnou právní odpovědnost za možné škody způsobené výpadkem/přerušením provozu služby vůči Objednateli ani třetím stranám.\nJakýkoliv pokus o poškození provozu služby či serverů je přísně zakázán a bude důvodem ke zrušení účtu Objednatele bez jakékoliv náhrady.\nObjednatel odpovídá za správnost a úplnost údajů uvedených v objednávce služby i za jejich aktuálnost v nastavení klientské sekce.\nObjednatel se zavazuje, že nebude server zatěžovat nefunkčními skripty a podnikat kroky směřující proti funkci serveru. Dále, že nebude provozovat skripty, které by jakkoli (i na pověsti) mohly poškodit Poskytovatele nebo třetí strany.\nPoskytovatel si vyhrazuje právo zamítnout zprovoznění skriptu/komponenty bez dalšího vysvětlení. Skripty/komponenty, mající funkci skriptu/komponent nainstalovaných na server jako veřejné, budou zamítnuty.\nObjednatel může využívat prostředků serveru, které mu byly poskytnuty na základě zřízené služby dle daného tarifu.\nPoskytovatel má právo zrušit poskytnutou službu Objednateli, který je v prodlení s platbou. V případě zrušení služby z důvodu neuhrazení Objednatelem může dojít i ke zrušení služeb souvisejících. V takovém případě Poskytovatel neodpovídá za škodu vzniklou ztrátou dat Objednatele a ztrátou dostupností provozovaných aplikací.\nPorušením povinnosti Poskytovatele zajistit nepřetržitý provoz služby není přerušení provozu služby vzniklé okolnostmi, které nejsou Poskytovatelem ovlivnitelné (např. odstávka el. energie, výpadek přípojného bodu k internetu, havárie, DDOS útok apod.) nebo přerušení provozu z důvodu systémových zásahů Poskytovatele do provozu serveru. Poskytovatel je povinen informovat o plánovaných zásazích na www prezentaci Poskytovatele.\nPři kontaktování zákaznické podpory může Poskytovatel požadovat, aby se Objednatel prokázal přihlašovacími údaji do administračního rozhraní objednaných služeb. Pokud tak Objednatel neučiní, může Poskytovatel poskytnutí podpory či provedení zásahu technika Poskytovatele odmítnout.\nZákaznická podpora je poskytována v době uvedené na webu Poskytovatele. Mimo tuto dobu je poskytován pouze technický dohled a řešení poruch služeb.\nObjednatel je povinen sám sledovat a hlídat data expirací poskytnutých služeb. Poskytovatel Objednatele informuje o blížící se expiraci, není však povinen tak činit. Poskytovatel neručí za škody způsobené tím, že upozornění na expiraci služeb nebylo Objednateli doručeno.\nJakékoliv změny parametrů poskytovaných služeb mohou být Poskytovatelem zpoplatněny dle dohody mezi Objednatelem a Poskytovatelem. Veškeré změny budou provedeny až po úhradě případného poplatku.\nPoskytovatel má právo pozastavit, zrušit nebo zamezit přístup k poskytovaným službám na základě soudního příkazu nebo na základě žádosti orgánů činných v trestním řízení.\nPoskytovatel neručí za případné problémy způsobené poruchou či nedostupností DNS systému Poskytovatele.\nV případě objednání již zrušené služby Poskytovatel negarantuje stejnou konfiguraci služeb ani obnovení dat ze záloh.\nPokud je služba zrušena ze strany Poskytovatele na základě porušení obchodních podmínek, je zakázáno danou službu znovu objednávat.\nObjednatel se zavazuje zaplatit poplatky za poskytnuté služby ve stanoveném termínu. Poplatky za webhostingové služby a služby registrace/prodloužení domén jsou splatné ročně (pokud není domluveno jinak).\nPři neuhrazení závazků ve stanovené lhůtě má Poskytovatel právo zastavit provoz poskytované služby.\nBankovní poplatky u zahraničních plateb je povinen hradit Objednatel v plné výši. V opačném případě nebude platba ze strany Poskytovatele akceptována a Objednatel tak bude povinen dorovnat rozdíl tak, aby byla na účet Poskytovatele připsána částka v požadované výši.\nSlužby se považují za uhrazené, pokud jsou splněny následující podmínky:\nplatba je zaslaná na správný účet Poskytovatele\nplatba je připsána na účet Poskytovatele\nplatba je zpracována fakturačním systémem Poskytovatele\nPokud Objednatel žádá vrácení platby, která nebyla použita na úhradu poskytovaných služeb, má Poskytovatel právo účtovat manipulační poplatek výši 5% z této platby.\nV případě úhrady s využitím on-line platební metody nebo zahraničního platebního styku na bankovní účet budou Objednateli vyúčtovány veškeré transakční poplatky spojené se zvolenou platební metodou.\nPrávo Objednatele na ukončení služeb:\nObjednatel má právo odstoupit od smlouvy bez uvedení důvodů a bez jakékoliv sankce do 14 dnů od počátku poskytnutí služby Poskytovatelem.\nUplatní-li Objednatel právo na odstoupení od smlouvy, má Poskytovatel právo na náhradu skutečně vynaložených nákladů spojených s ukončením poskytovaných služeb.\nZaplacenou cenu za služby, poníženou o skutečně vynaložené náklady, vrátí Poskytovatel Objednateli nejpozději do 30 dnů od odstoupení Objednatele od smlouvy na účet uvedený Objednatelem.\nVýpověď ze strany Objednatele lze učinit kdykoliv z rozhraní klientské sekce. Nevyčerpané předplacené období však pozbývá platností až ke dni jeho předplacení.\nPrávo Poskytovatele na ukončení služeb:\nPoskytovatel si vyhrazuje právo okamžitého ukončení provozu a výpovědi smlouvy bez náhrady v případě porušení obchodních podmínek, nebo pokud Objednatel trvale neplní své povinnosti, plynoucí pro něho z placení úhrady za plnění služeb poskytovaných Poskytovatelem. V případě změny DNS záznamu (jmenného záznamu domény), nebo technického kontaktu domény, není nadále poskytovatel povinen provozovat smluvené služby. Tímto není Objednatel zbaven právní odpovědnosti za škody způsobené poskytovateli v souvislosti se zrušením poskytovaných služeb.\nProvoz služby se sjednává na dobu neurčitou.\nPoskytovatel může kdykoliv kteroukoliv část obchodních podmínek změnit, a to s platností a účinností od prvního dne následujícího kalendářního měsíce po zveřejnění změn. Zachováním provozu svých služeb i po změně obchodních podmínek dává Objednatel najevo jednoznačný souhlas s novým zněním a jeho plnou akceptací při provozu služeb.\nSmlouva se řídí českým právem a v rámci takto provedené volby práva se vztahy mezi smluvními stranami řídí obchodním zákoníkem.\nV případě, že některé ustanovení smlouvy je nebo se stane neplatné či neúčinné, zůstávají ostatní ustanovení smlouvy platná a účinná. Smluvní strany se zavazují nahradit neplatné či neúčinné ustanovení smlouvy ustanovením jiným, platným a účinným, které svým obsahem a smyslem odpovídá nejlépe obsahu a smyslu ustanovení původního.\nTyto obchodní podmínky mají povahu jiných obchodních podmínek podle § 273 odst. 1 obchodního zákoníku.\nTyto obchodní podmínky byly vyhotoveny a nabývají účinnosti dne 1511.2013.\nhostingový prostor až 5GB\nFTP/SFTP, WEB, SSH\nzálohy, admin-info SMS/mail\n3 zabezpečené tunely\nautentizace CRT, dohled\nPodporujeme GNU Linux :\nCopyright (c) 2010 - 2020 Markware Team. Všechna práva vyhrazena.\nPowered by Joomla! with GNU/GPL Licence on Debian x64 Linux system.


ŠVP pro ZV. Škola pro radost - PDF\nŠVP pro ZV. Škola pro radost\nDownload "ŠVP pro ZV. Škola pro radost"\n1 ŠVP pro ZV Škola pro radost Zpracováno dle RVP ZV (verze 2013) Platnost od č. j. 198/14 švp autorka loga: Jana Doležalová, Hradištko 2009\n2 1 Identifikační údaje 1.1 Název vzdělávacího programu: 1.2 Motivační název: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání (ve zkratce též: ŠVP pro ZV) 1.3 Motto: Škola pro radost 1.4 Předkladatel: Škola: Vzdělání je poklad na konci duhy. Základní škola Hradištko, okres Praha-západ Školní Hradištko IČO: IZO: RED-IZO: Ředitel: Mgr. Ondřej Hynek, DiS Kontakty: url: 1: 2: 3: telefon 1: (kancelář ředitele a zást. ředitele) telefon 2: (kancelář ředitele a zást. ředitele) telefon 3: (kancelář hospodářky a ved. vychovatelky) telefon 4: (sborovna, vychovatelna) fax: IDDS: 4ubmmpf 1.5 Zřizovatel školy: Obecní úřad Hradištko Chovatelů Hradištko Kontakty: telefon: : 2: 2\n3 2 Obsah 1 Identifikační údaje Název vzdělávacího programu: Motivační název: Motto: Předkladatel: Zřizovatel školy: Obsah Charakteristika školy a její priority Úplnost a velikost školy Umístění školy Materiální, prostorové, technické a hygienické podmínky Spolupráce s rodiči, místními i regionálními partnery, pedagogickou poradnou a jinými Charakteristika pedagogického sboru Projekty Charakteristika ŠVP Zaměření školy Výchovné a vzdělávací strategie Klíčové kompetence Organizace vzdělávání Systém výuky Vyučované předměty a jejich zkratky V Vzdělávání žáků se zdravotním postižením a znevýhodněním a žáků se sociálním znevýhodněním Vzdělávání žáků se zdravotním postižením a znevýhodněním a žáků se sociálním znevýhodněním Průřezová témata Učební plán Učební plán 1. stupně Učební plán 2. stupně (6. ročníku) Učební osnovy vzdělávací obsah Vyučovací předmět : Český jazyk Vyučovací předmět: Matematika Vyučovací předmět : Anglický jazyk Vyučovací předmět : Prvouka Vyučovací předmět : Přírodověda Vyučovací předmět: Vlastivěda Vyučovací předmět: Zeměpis Vyučovací předmět : Informatika Vyučovací předmět : Hudební výchova Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Vyučovací předmět: Tělesná výchova Vyučovací předmět: Praktické činnosti Vyučovací předmět: Dějepis Vyučovací předmět: Občanská výchova Vyučovací předmět: Fyzika Vyučovací předmět: Přírodopis Vyučovací předmět: Výchova ke zdraví\n4 7 Hodnocení žáků Hodnocení žáků ve znění Školního řádu Zásady a pravidla pro sebehodnocení žáků Pravidla pro prověřování pomocí prověrek a testů Autoevaluace školy Na naší škole je prováděna autoevaluace podle následujících kriterií : Tabulka autoevaluace školy Seznam dodatků a jejich obsah\n5 3 Charakteristika školy a její priority 3.1 Úplnost a velikost školy Základní škola Hradištko je škola venkovského typu, založená v roce Do roku 2012 fungovala jako malotřídní, následně jako plně organizovaná škola pouze s 1. stupněm. Od navštěvují školu i žáci 2. stupně. Kapacita školy se průběžně rozšiřuje, v možnostech školy je pojmout až cca 200 žáků, plánovanou novostavbou by měla být možnost přijmout cca 300 i více žáků. 3.2 Umístění školy Škola je umístěna v obci Hradištko, ve výhodné poloze pro děti z okolních částí obce a ostatních obcí Brunšov, Pikovice, Rajchardov, Třebsín, Závist, Krňany, ale je vyhledávanou školou i pro děti ze Štěchovic, Davle a Slap. Obec Hradištko leží v oblasti soutoku řek Vltavy a Sázavy a zabírá poměrně rozsáhlé území. Počet obyvatel za posledních několik let stoupl, stejně i počet narozených dětí a tedy i počet žáků. Současný stav obyvatel je asi 1920 ( ). 3.3 Materiální, prostorové, technické a hygienické podmínky V současné době disponuje škola 7 kmenovými učebnami/místnostmi. 5 z nich je v nové přístavbě z roku V tzv. staré budově se kromě 2 učeben nachází ještě počítačová místnost a školní výdejna s jídelnou. Školní družina užívá 3 z učeben jako své místnosti. Provoz v těchto prostorech je upraven režimovým opatřením. Škola nemá svou tělocvičnu. Na hodiny tělesné výchovy dochází žáci do prostor místní TJ Slovan Hradištko nebo využívají školní zahradu či přilehlé okolí. Prostorná školní zahrada je hlavní výhodou školy. Je orientována na jih a slouží jak k relaxaci žáků, pro potřeby školní družiny, tak i k pořádání různých akcí. Zřizovatel školy plánuje na pozemku vybudovat novostavbu, která by sloužila k rozšíření kapacity, zejména s ohledem na nově otevíraný 2. stupeň. 3.4 Spolupráce s rodiči, místními i regionálními partnery, pedagogickou poradnou a jinými Hlavním bodem komunikace s rodiči jsou třídní učitelé a vychovatelé. Rodiče (zákonní zástupci) mají možnost komunikovat pomocí elektronické komunikace (web školy, pracovní y pracovníků), osobními konzultacemi a účastí na třídních schůzkách Rodiče mají možnost účastnit se společných akcí pořádaných zpravidla ku příležitosti zahájení či ukončení roku nebo ku příležitosti svátků v roce (táboráky, besídky). Rodiče se školou spolupracují na různých projektech, někteří z rodičů zajišťují pro školy aktivity v rámci školy či školní družiny (sportovní aktivity, projektové dny). V obci škola spolupracuje s místními spolky Spolkem pro občanské záležitosti obce (kulturní a sociální komise), Sdružením dobrovolných hasičů, Tělovýchovnou jednotou, Spolkem myslivců. Partnerem v rámci obce je Mateřská škola Hradištko, se kterou škola připravuje některé společné projekty. Samozřejmou je spolupráce s obecním úřadem, jeho pracovníky a zastupitelstvem v čele se starostou obce. V regionu se snaží škola navázat spolupráci se školami v okolí (Davle, Štěchovice). Nově je významná spolupráce se školou ve Slapech, jejíž žáci mají ve velké míře zájem o umístění do naší školy. 5\n6 Hlavním partnerem v oblasti poraden je Pedagogicko-psychologická poradna pro Prahu-západ (Praha 9, Mochovská ul.), ale škola spolupracuje i s jinými poradnami, kupř. PPP pro Prahu 2 (Praha 2, Francouzská ul.), Speciálně pedagogickým centrem v Kladně, atp. V oblasti speciální pedagogiky se škola snaží navázat spolupráci s odborníky ve Štěchovicích Mgr. H. Otevřelovou a Mgr. L. Staňkovou. V oblasti dorostového lékařství spolupracujeme s MUDr. Renatou Zachovou, v oblasti hygieny dětí a mládeže se zástupci Krajské hygienické stanice, prac. pro Prahu-západ. V rámci svých odborných předpokladů je škola svým žákům a jejich zákonným zástupcům schopna poskytnout konzultace v oblasti pedagogického, příp. speciálně pedagogického poradenství (učitelé, výchovný poradce, školní metodik prevence, příp. kvalifikovaní speciální pedagogové). Při škole funguje tříčlenná školská rada, která má pravomoci přidělené zákonem č. 564/2005 Sb., tzv. školský zákon. Rada funguje nezávisle na škole a zabývá mj. i připomínkami z řad pedagogů, zastupitelů i žáků a jejich zákonných zástupců, které reprezentuje. Od února 2015 bude zahájeno nové tříleté funkční období. 3.5 Charakteristika pedagogického sboru Ustanovení školského zákona a zákona o pedagogických pracovnících předpokládají od ledna 2015 plnou kvalifikovanost pedagogických pracovníků. V mezích platných předpisů jsou pedagogičtí pracovníci plně kvalifikovaní, resp. si doplňují či rozšiřují vzdělání v rámci studia, kterým podmínky kvalifikace splňují. 3.6 Projekty Každý školní rok realizujeme několik projektů rozličně tematicky zaměřených. Obsah projektů vychází z kulturních tradic, momentální nabídky vzdělávacích institucí a aktuálně výchovně vzdělávacích potřeb naší školy. Zpravidla se jedná o celoroční i jednorázové projekty zaměřené na téma sociální, ekologické, či ve vztahu k nějakému předmětu, aj. V letech je škola zapojena do výzvy EU peníze školám na rozvoj inovativního a individualizovaného přístupu ke vzdělávání. V roce 2014 se škola zapojila do výzvy Tablety do škol, která má za úkol zejména u pedagogů zvýšit ICT gramotnost a zkušenosti s novými technologiemi. Projekty mezinárodní spolupráce v současnosti nerealizujeme, ale do budoucna se jim nebráníme, zejména pak ve spojení s otevíráním druhého stupně. Škola spolupracuje s obcí na rozšíření kapacity a získání prostředků z příslušného dotačního titulu. 6\n7 4 Charakteristika ŠVP 4.1 Zaměření školy Škola je běžnou obecní základní školou. V současné době probíhá proces přeměny školy z původně malotřídního typu na školu plně organizovanou v rámci prvního i druhého stupně. Ve výhledu i s možností několika paralelních tříd. Škola doposud pracovala podle ŠVP pro ZV Tvořivá škola místo pro radost. Ten vychází z konceptu tzv. Tvořivých škol kladoucích důraz na individualizovanou a činnostní výuku. Koncept tvořivých škol je určen pouze pro systém výuky na prvním stupni a jako takový prochází celkovou revizí. Školní vzdělávací program bude procházet ve šk. roce 2014/15 celkovým ověřením v praxi a kontrolou kvalifikovaného nastavení všech parametrů. Pro další školní roky se ŠVP bude rozvíjet společně s rozvojem zejména druhého stupně. Škola proto přistoupila v rámci transformace k vypracování nového školního vzdělávacího programu, který svým pojetím, zejména pak v pedagogické praxi vychází z činnostního zaměření výuky. Původní ŠVP pro ZV Tvořivá škola místo pro radost (platný od ) je po dobu následujících 2 let přílohou tohoto nového ŠVP. Podle této přílohy se budou vzdělávat žáci, kteří ve školním roce 2014/2015 navštěvují 2., 3. a 5. ročník ZŠ. Při přechodu do čtvrtého, resp. šestého ročníku se budou tito žáci vzdělávat již podle hlavní části nového ŠVP. Škola poskytuje výchovu a vzdělávání všem zájemcům ze širokého spektra dětí v obci Hradištko a okolních obcí. Výkony žáků se pohybují od slabších přes průměrné až po výborné. Do základní školy Hradištko, okres Praha-západ se nekonají přijímací zkoušky. Škola si ve svém základá, podobně jako u tvořivých škol, na činnostním charakteru vyučování, na příjemné atmosféře, na spolupráci s rodiči na podpoře a hledání cest ke vzdělávání všech žáků. 4.2 Výchovné a vzdělávací strategie Vzdělávací program Základní školy Hradištko, okres Praha západ, koresponduje se strategiemi stanovenými v RVP ZV. Veškeré strategie mají za úkol rozvoj klíčových kompetencí žáků. Základními vlastními strategiemi je budování kvalitního příjemného prostředí, otevřené komunikace a navazování kvalitních vazeb mezi žáky a pedagogy. Dalšími jsou rozvoj zaměstanců a pedagogů jako prostřede k hledání cest ke vzdělávání širokého spektra žáků školy a uplatňování různých metod ve výchovně-vzdělávacím procesu. Konkrétnější vzdělávací strategie a jejich popis je součástí jednotlivých vzdělávacích předmětů. Ve výčtu strategií školy jsou: analýza vzdělávacích požadavků a potřeb žáků analýza vzdělávacích možností školy analýza silných a slabých stránek školy, příležitostí a hrozeb (SWOT) stanovení priorit rozvíjení silných stránek a příležitostí, odstraňování slabých stránek a hrozeb budování prostředí školy ve filozofii: žák s pozitivním přístupem k sobě i druhým, usilující o svůj rozvoj spolupracující rodič kompetentní a kreativní učitel kvalitní a funkčín vzdělávací program 7\n8 4.3 Klíčové kompetence Klíčové kompetence představují souhrn vědomostí, dovedností, schopností, postojů a hodnot důležitých pro osobní rozvoj a uplatnění každého člena společnosti. Jejich výběr a pojetí vychází z hodnot obecně přijímaných ve společnosti a z obecně sdílených představ o tom, které kompetence jedince přispívají k jeho vzdělávání, spokojenému a úspěšnému životu a k posilování funkcí občanské společnosti. Smyslem a cílem vzdělávání je vybavit všechny žáky souborem klíčových kompetencí na úrovni, která je pro ně dosažitelná, a připravit je tak na vzdělávání na dalších školách. Osvojování klíčových kompetencí je proces dlouhodobý a složitý, který má svůj počátek v předškolním vzdělávání, pokračuje v základním a středním vzdělávání a postupně se dotváří v dalším průběhu života. Úroveň klíčových kompetencí, které žáci dosáhnou na konci základního vzdělávání, nelze ještě považovat za ukončenou, ale získané klíčové kompetence tvoří neopomenutelný základ žáka pro celoživotní učení, vstup do života a do pracovního procesu. Klíčové kompetence nestojí vedle sebe izolovaně, různými způsoby se prolínají, jsou multifunkční, mají nadpředmětovou podobu a lze je získat vždy jen jako výsledek celkového procesu vzdělávání. Proto k jejich utváření a rozvíjení musí směřovat a přispívat veškerý vzdělávací obsah i aktivity a činnosti, které ve škole probíhají. Ve vzdělávacím obsahu RVP ZV je učivo chápáno jako prostředek k osvojení činnostně zaměřených očekávaných výstupů, které se postupně propojují a vytvářejí předpoklady k účinnému a komplexnímu využívání získaných schopností a dovedností na úrovni klíčových kompetencí. V etapě základního vzdělávání jsou za klíčové považovány: kompetence k učení; kompetence k řešení problémů; kompetence komunikativní; kompetence sociální a personální; kompetence občanské; kompetence pracovní. Kompetence k učení Škola vede žáky, aby na konci vzdělávání na 1. stupni žák zvládal následující: vybírá a využívá pro efektivní učení vhodné způsoby, metody a strategie, plánuje, organizuje a řídí vlastní učení, projevuje ochotu věnovat se dalšímu studiu a celoživotnímu učení vyhledává a třídí informace a na základě jejich pochopení, propojení a systematizace je efektivně využívá v procesu učení, tvůrčích činnostech a praktickém životě operuje s obecně užívanými termíny, znaky a symboly, uvádí věci do souvislostí, propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí a na základě toho si vytváří komplexnější pohled na matematické, přírodní, společenské a sociokulturní jevy samostatně pozoruje a experimentuje, získané výsledky porovnává, kriticky posuzuje a vyvozuje z nich závěry pro využití v budoucnosti poznává smysl a cíl učení, má pozitivní vztah k učení, posoudí vlastní pokrok a určí překážky či problémy bránící učení, naplánuje si, jakým způsobem by mohl své učení zdokonalit, kriticky zhodnotí výsledky svého učení a diskutuje o nich Kompetence k řešení problémů Škola vede žáky, aby na konci vzdělávání na 1. stupni žák zvládal následující: vnímá nejrůznější problémové situace ve škole i mimo ni, rozpozná a pochopí problém, přemýšlí o nesrovnalostech a jejich příčinách, promyslí a naplánuje způsob řešení problémů a využívá k tomu vlastního úsudku a zkušeností vyhledá informace vhodné k řešení problémů, nachází jejich shodné, podobné a odlišné znaky, využívá získané vědomosti a dovednosti k objevování různých 8\n9 variant řešení, nenechá se odradit případným nezdarem a vytrvale hledá konečné řešení problému samostatně řeší problémy, volí vhodné způsoby řešení; užívá při řešení problémů logické, matematické a empirické postupy ověřuje prakticky správnost řešení problémů a osvědčené postupy aplikuje při řešení obdobných nebo nových problémových situací, sleduje vlastní pokrok při zdolávání problémů kriticky myslí, činí uvážlivá rozhodnutí, je schopen je obhájit, uvědomuje si zodpovědnost za svá rozhodnutí a výsledky svých činů zhodnotí Kompetence komunikativní Škola vede žáky, aby na konci vzdělávání na 1. stupni žák zvládal následující: formuluje a vyjadřuje své myšlenky a názory v logickém sledu, vyjadřuje se výstižně, souvisle a kultivovaně v písemném i ústním projevu naslouchá promluvám druhých lidí, porozumí jim, vhodně na ně reaguje, účinně se zapojuje do diskuse, obhajuje svůj názor a vhodně argumentuje rozumí různým typům textů a záznamů, obrazových materiálů, běžně užívaných gest, zvuků a jiných informačních a komunikačních prostředků, přemýšlí o nich, reaguje na ně a tvořivě je využívá ke svému rozvoji a k aktivnímu zapojení se do společenského dění využívá informační a komunikační prostředky a technologie pro kvalitní a účinnou komunikaci s okolním světem využívá získané komunikativní dovednosti k vytváření vztahů potřebných k plnohodnotnému soužití a kvalitní spolupráci s ostatními lidmi Kompetence sociální a personální Škola vede žáky, aby na konci vzdělávání na 1. stupni žák zvládal následující: účinně spolupracuje ve skupině, podílí se společně s pedagogy na vytváření pravidel práce v týmu, na základě poznání nebo přijetí nové role v pracovní činnosti pozitivně ovlivňuje kvalitu společné práce podílí se na utváření příjemné atmosféry v týmu, na základě ohleduplnosti a úcty při jednání s druhými lidmi přispívá k upevňování dobrých mezilidských vztahů, v případě potřeby poskytne pomoc nebo o ni požádá přispívá k diskusi v malé skupině i k debatě celé třídy, chápe potřebu efektivně spolupracovat s druhými při řešení daného úkolu, oceňuje zkušenosti druhých lidí, respektuje různá hlediska a čerpá poučení z toho, co si druzí lidé myslí, říkají a dělají vytváří si pozitivní představu o sobě samém, která podporuje jeho sebedůvěru a samostatný rozvoj; ovládá a řídí svoje jednání a chování tak, aby dosáhl pocitu sebeuspokojení a sebeúcty Kompetence občanské Škola vede žáky, aby na konci vzdělávání na 1. stupni žák zvládal následující: respektuje přesvědčení druhých lidí, váží si jejich vnitřních hodnot, je schopen vcítit se do situací ostatních lidí, odmítá útlak a hrubé zacházení, uvědomuje si povinnost postavit se proti fyzickému i psychickému násilí 9\n10 chápe základní principy, na nichž spočívají zákony a společenské normy, je si vědom svých práv a povinností ve škole i mimo školu rozhoduje se zodpovědně podle dané situace, poskytne dle svých možností účinnou pomoc a chová se zodpovědně v krizových situacích i v situacích ohrožujících život a zdraví člověka respektuje, chrání a ocenňuje naše tradice a kulturní i historické dědictví, projevuje pozitivní postoj k uměleckým dílům, smysl pro kulturu a tvořivost, aktivně se zapojuje do kulturního dění a sportovních aktivit chápe základní ekologické souvislosti a environmentální problémy, respektuje požadavky na kvalitní životní prostředí a rozhoduje se v zájmu podpory a ochrany zdraví Kompetence pracovní Škola vede žáky, aby na konci vzdělávání na 1. stupni žák zvládal následující: používá bezpečně a účinně materiály, nástroje a vybavení, dodržuje vymezená pravidla, plní povinnosti a závazky, adaptuje se na změněné nebo nové pracovní podmínky přistupuje k výsledkům pracovní činnosti nejen z hlediska kvality, funkčnosti, hospodárnosti a společenského významu, ale i z hlediska ochrany svého zdraví i zdraví druhých, ochrany životního prostředí i ochrany kulturních a společenských hodnot využívá znalosti a zkušenosti získané v jednotlivých vzdělávacích oblastech v zájmu vlastního rozvoje i své přípravy na budoucnost, činí podložená rozhodnutí o dalším vzdělávání a profesním zaměření orientuje se v základních aktivitách potřebných k uskutečnění podnikatelského záměru a k jeho realizaci, chápe podstatu, cíl a riziko podnikání, rozvíjí své podnikatelské myšlení 10\n11 5 Organizace vzdělávání 5.1 Systém výuky Výuka probíhá na první a druhém stupni. Jedná se o systém vzdělávání Základní škola, který má devítiletý studijní cyklus. Na první stupni se uskutečňuje v rámci ročníku vzdělávání v 1. období, ve ročníku vzdělávání dle výstupů stanovených pro 2. období. Vzdělávání na druhém stupni se uskutečňuje v ročníku s tím, že ročníky jsou obsazovány postupně od školního roku 2014/2015, kdy byl zahájen 6. ročník. Metody a formy výuky ŠVP nestanovuje závazně, ale nechává velkou míru odpovědnosti na vyučujícím, aby dosáhl stanovených cílů a kompetencí u žáků. Vzdělávací obsah je členěn dle jednotlivých předmětů, kde je rozepsán dále podle jednotlivých období či ročníků. Každá kapitola (předmět) se je individuálně charakterizován, jsou uvedeny strategie a konkrétní obsah učiva či tématických celků, příp. zařazení průřezových témat. 5.2 Vyučované předměty a jejich zkratky Český jazyk (Čj) 1. až 9. ročník Cizí jazyk 1: Anglický jazyk (Aj) - 3. až 9. ročník Matematika (M) - 1. až 9. ročník Informatika (Inf) - 3. až 6. ročník Prvouka (Prv) - 1. až 3. ročník Vlastivěda (Vl) - 4. až 5. ročník Zeměpis (Z) ročník Přírodověda (Př) - 4. až 5. ročník Přírodopis (P) 6. až 9. ročník Hudební výchova (Hv) - 1. až 9. ročník Výtvarná výchova (Vv) - 1. až 9. ročník Tělesná výchova (Tv) - 1. až 9. ročník Praktické činnosti (Pč) - 1. až 9. ročník Výchova ke zdraví (Vzd) 6. a 7. ročník Dějepis (D) 6. až 9. ročník Občanská výchova (Ov) 6. až 9. ročník Chemie (Ch) 8. až 9. V 11\n12 Vzdělávání žáků se zdravotním postižením a znevýhodněním a žáků se sociálním znevýhodněním Vymezení pojmu žák se speciálními vzdělávacími potřebami Za žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou považováni žáci se zdravotním postižením (tělesným, zrakovým, sluchovým, mentálním, autismem, vadami řeči, souběžným postižením více vadami a vývojovými poruchami učení nebo chování), žáci se zdravotním znevýhodněním (zdravotním oslabením, dlouhodobým onemocněním a lehčími zdravotními poruchami vedoucími k poruchám učení a chování) a žáci se sociálním znevýhodněním (z rodinného prostředí s nízkým sociálně kulturním postavením, ohrožení sociálně patologickými jevy, s nařízenou ústavní výchovou nebo uloženou ochrannou výchovou a žáci v postavení azylantů a účastníků řízení o udělení azylu) Vzdělávání žáků se zdravotním postižením a znevýhodněním a žáků se sociálním znevýhodněním Při vzdělávání těchto žáků na naší škole kombinujeme dostupné speciálně pedagogické postupy a současně přizpůsobujeme běžné metody. K rozvoji vnitřního jejich potenciálu výrazně přispívá podnětné a vstřícné prostředí naší školy. Základní znalosti z oblasti speciální pedagogiky má drtivá většina pedagogických pracovníků. V rámci průběžného vzdělávání absolvujeme semináře, které nám pomáhají sledovat nové trendy v oblasti SPU. Se souhlasem rodičů spolupracujeme s několika odborníky v pedagogicko-psychologických poradnách, kam potřebné děti směrujeme. Ve všech organizačních formách vzdělávání jsou těmto žákům vytvářeny tyto podmínky pro úspěšné vzdělávání a uspokojování jejich speciálních vzdělávacích potřeb: diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem a i metod výuky individuální nebo skupinová péče umožnění žákovi používat dostupné kompenzační a didaktické učební pomůcky, speciální učebnice a pracovní sešity a výukové programy přizpůsobené jeho individuálním potřebám zohlednění druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků uplatňování zdravotních hledisek a respektování potřeb žáka podpora talentu a nadání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci s těmito žáky spolupráce s ostatními školami (ZŠ Davle), které mají zkušenosti se vzděláváním těchto žáků zvýšená pozornost pro osvojení českého jazyka a seznámení s českými kulturními zvyklostmi a tradicemi v případě práce se žákem z odlišného kulturního prostředí Vzdělávání žáků mimořádně nadaných Mimořádně nadaní žáci, kteří dosahují výkonů nad rámec běžného průměru populace, mají své specifické vzdělávací potřeby. Pro rozpoznání a rozvoj jejich nadání má základní vzdělávání zcela zásadní význam. 12\n13 Při vzdělávání mimořádně nadaných žáků se snažíme, aby způsob výuky vycházel z principů individualizace a vnitřní diferenciace. K tomu nám slouží soubor pedagogicko organizačních úprav: intenzivní spolupráce s rodinou a odborníky individuální vzdělávací plány zadávání specifických úkolů zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů vnitřní diferenciace žáků v některých předmětech skupinová práce s možností volby na straně žáka V době, kdy tito žáci vstupují do školy, je pro ně důležité, aby se stali členy komunity, do které paří vzhledem ke svému věku, a to i přesto, že tito žáci obvykle snadněji komunikují s dospělými nebo staršími spolužáky. Je třeba vytvářet podmínky pro to, aby se nadané dítě naučilo zacházet se svými specifickými schopnostmi, aby si postupně se zvyšováním sociální vnímavosti dobře uvědomovalo svoje přednosti i nedostatky a upevňovalo tak svoje postavení ve skupině vrstevníků. 5.3 Průřezová témata Průřezová témata (uvedená v RVP ZV) tvoří povinnou součást základního vzdělávání. Patří sem: Osobnostní a sociální výchova Výchova demokratického občana Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Multikulturní výchova Environmentální výchova Mediální výchova Z možných způsobů zpracování průřezových témat preferuje ŠVP naplňování pomocí třídních či školních projektů. Průřezová témata jsou však i součástí vzdělávání v jednotlivých předmětech. Průřezová témata se tak objeví ve výuce určitě alespoň jednou na prvním i druhém stupni. Rozpis dle tabulky na následující straně: 13\n14 5.3.1 Tabulka začlenění průřezových témat v jednotlivých předmětech Osobnostní rozvoj Ročník: Osobnostní a sociální výchova (OSV) Rozvoj schopnosti poznávání PRV ČJ Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace, seberealizace, sebeorganizace Psychohygiena PRV TV TV Kreativita HV VV AJ Sociální rozvoj Poznávání lidí PRV VL Mezilidské vztahy PRV VL Komunikace ČJ ČJ ČJ Kooperace a kompetice TV TV Morální rozvoj Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje, praktická etika Výchova demokratického občana (VDO) Občanská společnost a škola PRV AJ, VL M PRV Občan, občanská společnost a stát AJ VL Formy participace občanů v politickém životě Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování PRV PRV PČ VL VL VL 14\n15 Evropa a svět nás zajímá Ročník: Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (VMEGS) Objevujeme Evropu a svět ČJ AJ, VL Jsme Evropané AJ AJ AJ Kulturní diference Multikulturní výchova (MKV) AJ, VL Lidské vztahy PRV VL Etnický původ Multikulturalita ČJ VL Princip sociálního smíru a solidarity Ekosystémy PŘ Environmentální výchova (EV) Základní podmínky života PRV PŘ PŘ Lidské aktivity a problémy životního prostředí PRV PŘ VL VL 15\n16 Ročník: Tématické okruhy receptivních dovedností Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality Stavba mediálních sdělení Mediální výchova (MDV) INF INF, ČJ Vnímání autora mediálních sdělení INF INF Fungování a vliv médií ve společnosti INF INF Tématické okruhy produktivních dovedností Tvorba mediálního sdělení INF INF Práce v realizačním týmu VV INF INF VV ČJ ČJ Vysvětlivky, zkratky: ČJ Český jazyk, AJ Anglický jazyk, INF Informatika, VV Výtvarná výchová, HV Hudební výchova, TV Tělesná výchova, PRV Prvouka, VL Vlastivěda, Praktické činnosti 16\n17 Učební plán 5.4 Učební plán 1. stupně Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vyučovací předmět Ročník Celkem hodin za 1. stupeň Z toho disp. čas.dotace Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Český jazyk Cizí jazyk Anglický jazyk Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační techonologie Informatika Člověk a jeho svět Umění a kultura Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Výtvarná výchova Člověk a zdraví Tělesná výchova Tělesná výchova Člověk a svět práce Praktické činnosti Celková povinná týdenní dotace\n18 5.5 Učební plán 2. stupně (6. ročníku) Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vyučovací předmět Ročník Celkem hodin Z toho disp. čas.dotace Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Český jazyk Cizí jazyk Anglický jazyk Další cizí jazyk??? Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační technologie Informatika Člověk a společnost Člověk a příroda Umění a kultura Dějepis Dějepis Výchova k občanství Občanská výchova Fyzika Fyzika Chemie Chemie Přírodopis Přírodopis Zeměpis Zeměpis Hudební výchova Hudební výchova Člověk a zdraví Výtvarná výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví Výchova ke zdraví Tělesná výchova Tělesná výchova Člověk a svět práce Praktické činnosti\n19 6 Učební osnovy vzdělávací obsah Učební osnovy jednotlivého předmětu jsou členěny následujícím způsobem: 1) Název vyučovacího předmětu a jeho zařazení v rámci RVP ZV 2) Charakteristika jeho osnov pro 1. stupeň (je-li vyučován) 3) Popisy pro 1. stupeň jsou dále členěny na 1. období: ročník a 2. období: 4. a 5. ročník 4) Osnovy v tabulce za celý 1. stupeň s vymezením cílů a učiva 5) Osnovy předmětu pro výuku na 2. stupni (je-li vyučován) 6) Osnovy v tabulce za celý 2. stupeň s vymezením cílů a učiva 6.1 Vyučovací předmět : Český jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Český jazyk na 1. stupni Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, organizační a časové vymezení vyučovacího předmětu Časově je předmět Český jazyk vymezen učební plánem. Předmět je vyučován ve všech ročnících dle hodinových dotací. Výuka českého jazyka si klade za cíl prostřednictvím komunikační a slohové výchovy, čtení a literární výchovy, psaní a jazykové výchovy učit děti vnímat a chápat různá jazyková sdělení (mluvená i psaná) a zároveň spisovným jazykem mluvit a rozhodovat se na základě vnímaných pokynů a přečteného textu. Žáci se učí výstižně formulovat a sdělovat své myšlenky, prožitky a pocity, učí se rozumět různým typům textů, které se vztahují k situacím ve škole i mimo ni v běžném životě. Zároveň prostřednictvím jazykové výchovy si děti i ve všech ostatních předmětech rozšiřují slovní zásobu a vyjadřovací schopnosti. Od 2.ročníku je uplatňován samostatný písemný projev. Od počátečních velmi jednoduchých projevů v krátkých větách se postupně přechází ke složitějším formám ústního i písemného jazykového vyjadřování. K rozvoji vyjadřovacích schopností receptivních i produktivních obou vzdělávacích obdobích využíváme: vyprávění (o obrázku, vlastních zážitcích, přečteném textu, podle obrázkové osnovy) rozhovory žáků k určitému tématu formulace otázek a odpovědí k danému tématu jednoduchých popisů z písanek, hlavně z prvoučného učiva možnost zpracovávat první knihy např.: o květinách, o ptácích aj. v co nejjednodušší podobě, volně doplněné ilustracemi, výstřižky apod., využíváme i dětských knih a encyklopedií Všechny tyto složky jsou při výuce i v předmětech vzájemně prostoupeny a navazují. Při výuce čtení v tomto období se snažíme prostřednictvím přiměřeně náročných textů naučit žáky číst zřetelně a s porozuměním. Čtení využíváme i k poznávání světa - přírody a života lidí. Vnímáním literatury poznávají děti život dospělých a rozšiřují si tak životní zkušenost, obohacují svůj citový život. 19\nŠVP pro ZV Škola pro radost Zpracováno dle RVP ZV (verze 2013) Platnost od 1. 9. 2014 č. j. 198/14 švp ve znění s dodatkem č. 1 od 1. 9. 2015 č. j. xxx/15 švp autorka loga: Jana Doležalová, Hradištko 2009


Po bombovém útoku bylo v Egyptě při raziích zabito 40 radikálů - Novinky.cz\nNovinky.czZahraničníSvětPo bombovém útoku bylo v Egyptě při raziích zabito 40 radikálů\nPo bombovém útoku bylo v Egyptě při raziích zabito 40 radikálů\n29. 12. 2018, 11:26 – Káhira\nEgyptské bezpečnostní síly podnikly v sobotu razie na několika místech v zemi a zabily při nich 40 radikálů. Informovalo o tom egyptské ministerstvo vnitra. Neuvedlo, zda zabití radikálové byli nějak spojeni s pátečním útokem na autobus s turisty, při němž zemřeli čtyři lidé, ale 30 z nich bylo zabito v okolí Gízy, kde bomba u autobusu explodovala.\nPodle ministerstva teroristické buňky plánovaly útoky na turisty a také na státní instituce. Radikálové zemřeli v přestřelce.\nPodrobnosti o jejich identitě úřady nesdělily, uvedly pouze, že bezpečnostní složky zaútočily současně na třech místech, kromě okolí Gízy i na severu Sinajského poloostrova. Tam bylo zabito dalších deset podezřelých radikálů. V oblasti působí odnože organizace Islámský stát.\nPolicisté na místě exploze\nVýbuch bomby u autobusu se zahraničními turisty poblíž pyramid v egyptské Gíze v pátek zabil tři Vietnamce a jejich místního průvodce. Deset vietnamských turistů bylo zraněno, stejně jako jejich egyptský řidič. Je to první útok v Egyptě cílený na turisty po téměř dvou letech. K útoku se dosud nikdo nepřihlásil. [celá zpráva]


ŠKODA Motorsport se ohlíží za úspěšným rokem, titulem v kategorii WRC2 a 14 národními tituly - ŠKODA Motorsport\nŠKODA FABIA R5 sbírala v letošním roce jedno vítězství za druhým nejen v rámci FIA Mistrovství světa v rally, ale také v mnoha mezinárodních a národních mistrovstvích. ŠKODA FABIA R5 byla zdaleka nejlepším soutěžním vozem kategorie R5, tedy vozů blízkých sériovým.\n„Důležitým klíčem k úspěchu byla plodná a úzká spolupráce mezi našimi odborníky v oblasti motorsportu a lidmi z oddělení výzkumu a vývoje. Během sezóny 2017 byly naše vozy vždy spolehlivé, i v těch nejtěžších podmínkách,“ uvedl Christian Strube, člen představenstva ŠKODA AUTO, odpovědný za oblast technického vývoje.\nŠKODA MRF Team na Asijsko-pacifickém mistrovství v rally 2017\nMezi mezinárodními a národními tituly, které týmy s vozy ŠKODA v roce 2017 získaly, obzvláště vyniká titul ve FIA Asijsko-pacifickém šampionátu (APRC). Továrnou podporovaný tým MRF ŠKODA nasadil do mistrovských podniků na Novém Zélandu, Austrálii, Japonsku, Malajsii a Indii obhájce titulu Gaurava Gilla / Stéphana Prévota a norské mladíky Ole Christiana Veibyho / Stiga Rune Skjærmoena. Stejně jako v roce 2016 obsadil tým MRF ŠKODA první dvě příčky, když Gill dovezl soutěžní vůz ŠKODA FABIA R5 k celkově třetímu prvenství a Veiby skončil na druhém místě.\n12 - 15 Březen Před 2 lety\n23 - 26 Duben Zrušeno\n18 - 20 Září Před 1 rokem\n15 - 18 Říjen Zrušeno\n29 - 01 Říj - Lis Zrušeno\n26 - 28 Únor Před 1 rokem\n13 - 15 Srpen Před 9 měsíci\n19 - 21 Listopad Před 6 měsíci\n20 - 23 Leden Před 4 měsíci\n24 - 27 Únor Před 3 měsíci\n21 - 24 Duben Před 34 dny\n19 - 22 Květen Před 6 dny\n2017 Jan Kopecký Juuso Nordgren Kalle Rovanperä Ole Christian Veiby Pontus Tidemand ŠKODA Motorsport Tým


Diskuse: VIDEO: Politikům učarovaly sociální sítě. Jaké udělali trapasy? - iDNES.cz\nPolitici se snaží čím dál více oslovovat veřejnost přes sociální sítě, ne vždy se jim to ale daří. Podívejte se na některé přešlapy, kterých se za poslední čtyři roky dopustili.\nA36l32e34n78a 81E14l51i60á18š67o83v59á 3854771742548\nJsem ráda, že jsem zrušila účet na FB\nT26o91m79á47š 85M20a60t42ě27j 9885878583762\na kde je Sehnal ODA a MikeYePan? Nic tragičtějšího se snad neudálo.


Do boje o post prezidenta USA vyrazil i dětský neurochirurg Carson – Novinky.cz\nDo boje o post prezidenta USA vyrazil i dětský neurochirurg Carson\nAmeričtí republikáni mají dalšího uchazeče o post prezidenta Spojených států ve volbách v příštím roce. V rozhovoru pro floridskou televizní stanici WPEC svou kandidaturu potvrdil 63letý černošský lékař Ben Carson, o jehož vstupu do stranických primárek se už dříve spekulovalo. Oficiálně by měl Carson svou kandidaturu ohlásit v pondělí v Detroitu, napsala agentura Reuters.\npondělí 4. května 2015, 6:30 - Washington\nCarson, známý dětský neurochirurg, který se proslavil operacemi siamských dvojčat a nyní už je v penzi, se těší podpoře radikálního konzervativního hnutí Tea party. Mezi republikánskými uchazeči o křeslo budoucího šéfa Bílého domu je prvním černochem.\nV republikánském táboře se zřejmě o nominaci do prezidentských voleb v roce 2016 svede tuhý boj. Kandidaturu dosud oznámili senátoři Rand Paul, Ted Cruz a Marco Rubio. Čeká se, že kandidaturu brzy ohlásí například i bývalý floridský guvernér Jeb Bush či guvernér Wisconsinu Scott Walker.\nMezi demokraty je situace přehlednější, protože favoritkou na volební kandidaturu je zatím bývalá první dáma a exministryně zahraničí USA Hillary Clintonová.\nRomney zvažuje kandidaturu na amerického prezidenta\nPrezidentem USA chce být i syn kubánských přistěhovalců Rubio


Rajčata vyséváme v březnu - Naše hobby\nRajčata patří k oblíbeným druhům zeleniny. Pokud je nechcete kupovat v hypermarketech, můžete si je vypěstovat sami na balkoně nebo v zahrádce. Na jaře sice máte možnost koupit hotové sazenice na trhu, ale lépe je vypěstovat si své vlastní. Semena koupíte buď v zahrádkářských prodejnách nebo si odložíte z loňské úrody. Březen je pro založení úrody ideální čas.\nMnoho lidí začalo upřednostňovat před pěknými, ale neužitečnými květinami na balkoně pěstování zeleniny. Náklady i péče jsou stejné, užitek nesrovnatelný. Na snídani úroda z pár truhlíků stačí, ale skutečnou úrodu sebereme když pěstujeme rajčata na zahrádce. Vypěstování si vlastních sazenic má dvě výhody. Jednak je to levnější, než kupování hotových sazenic, jednak víte přesně, kterou odrůdu jste si zaseli a jaké rajčata budete sklízet. To při nákupu sazenic nelze zaručit.\nPři setí rajčat doma potřebujete výsevní substrát, semena a sadbovače. Secí substrát obsahuje méně živin, než běžný, tedy nutí rostlinky produkovat více kořínků, což jim pomůže při zasazení do zahrady k lepšímu zakořenění. Sadbovače zase zajistí, že se kořínky jednotlivých rostlin neproplétají a při sázení je nepoškodíme.\nPo naplnění sadbovače substrátem položte semínka do středu na povrch a zasypte je několik milimetry substrátu. Nebo vytvořte malou prohlubeň tužkou nebo dřevěnou paličkou, vložte semínko rajčata a zasypte, opět jen několik mm substrátu. Mírně upěchujte povrch a můžete zavlažit.\nAby proud vody semínka ze substrátu nevyplavil, používáme na první zavlažování rozprašovač vody. Ten orosí povrch substrátu, ale nepoškodí čerstvý výsev.\nNa závěr je třeba přikrýt sadbovač průsvitným víčkem nebo alespoň potravinářskou fólií s pár otvory na větrání. Kryt vytváří mikroklima, kterou semena potřebují na vyklíčení. Dostatek světla a tepla zajistíme semenům rajčat tím, že sadbovač umístíme na okno orientované na jih.\nRajčata potřebují asi dva měsíce růstu ze semene, dokud je můžeme dát ven do zahrady nebo na balkon. Protože ideální podmínky pro ně venku u nás začínají v polovině až koncem května, je druhá polovina března ideálním časem na jejich výsev. Tím, že se naučíme vysévat rajčata ze semen sami, zajistíme si jistou nezávislost od producentů sazenic a později i samotné zeleniny. Doma pěstovaná zelenina, dozráváná na slunci, je zcela určitě bez chemických postřiků a je nejen zdravá, ale i chutná. Slunce dělá zázraky.\n1.4.2017 29.3.2017 Zahrada\njídlo, pěstování zeleniny, potraviny, zdraví v kuchyni\nČistá střecha i fasáda


Celoživotní vzdělávání - Petr Šnajdr\nČlověk by se měl vzdělávat pořád, při zachování maximální svobody výběru a volnosti formy. Rakousko-uherský model má zřejmě mnoho výhod a určitě byl jedním z nejlepších jak národy monarchie naučit číst a psát. I když i to se v čase měnilo, zdaleka ne tak dramaticky jako svět nyní. Co platilo dnes, neplatí zítra a co fungovalo dnes, zítra nemusí.\nPrý v každém okamžiku žije na zemi více vědců než kdy předtím. Zlý jazykové dodávají, že pokud to tak půjde dál, bude vědců více než lidí. Mimo humornou nadsázku to ale ukazuje na něco jiného: množství vědomostí prudce roste. Renesanční člověk je úž dávno mýtus, nelze rozumět všemu, ale následovat koncepty za to stojí.\nJedna věc je řídit traktor a druhá umělou inteligencí řízený stroj, který nepotřebuje řidiče na to aby zoral pole.\nJedna věc je sběrač na plantáži, ale druhá stroj schopný rozpoznat zralé plody, utrhnout je bez toho aby je jakkoliv poškodil a naprosto přesně roztřídil díky strojovému učení a vidění.\nV průběhu života jednoho člověka se balíček bankovek vyměnil za plastovou kartičku a kdesi kolem obchází kryptoměny. Pro kolik lidí stejně reálné jako život struktury měsíců Jupiteru?\nVěk se k tomu prodlužuje, i když právě tomu teď pandemie dává nafrak, ale i tak v horizontu jednoho lidského života si můžeme být jisti, že nezůstane kámen na kameni. Můžeme obdivovat minulost a považovat ji za minulost. Když jsem na nádražích v Řevnicích, taky se vždy se jdu podívat na zábradlí, které vypadá jako by tam bylo pár desítek let, ale průstřely od amerických hloubkových letců dokládají, že mnohem déle než si myslí většina lidí, kteří kolem něho každý den jezdí do práce.\nJe to bezva nostalgie, ale je to minulost, přesto určitým způsobem živá. Realita je však jen jedna – právě teď. Co bylo včera pominulo. je třeba nezůstat na místě, ale jít dál. Jinak časem každý zjistí, že je jako ono zábradlí v Řevnicích. Existuje, ale naprosto nikoho to nezajímá.\nPetr Šnajdr 25. 2. 2021 25. 2. 2021 Filozofie\n← Jak fungují opatření proti epidemii a co se děje, když ne\nMars Helicopter Ingenuity – první létající stroj na jiné planetě než je Země →