Předmět příspěvku: Rod Amorphophallus - Zmijovec\nNapsal: 03 srp 2012 12:15\nPopis: Rostliny vyskytující se především v tropech Starého světa. Byliny s hlízami, zřídka kdy s oddenky různých tvarů a velikostí. Přirozeným stanovištěm jsou mokřady a vlhké stinné lesy v tropické Africe, Asii, Austrálii a Madagaskaru. Hlízy nemají žádnou vnitřní strukturu. Uvnitř lze pozorovat škrobnaté a poměrně křehké vodnaté pletivo. Pupeny a kořeny jsou uložené pouze na povrchu hlízy a do vnitřní struktury hlízy nijak nezasahují. List připomíná vzhledem malý stromek nebo palmu a jeví se, jako by byl složen z několika menších listu. Čepel je bohatě peřenodílná, vodorovně stromkovitě postavená a podle druhů dorůstá list od 10 cm až po 5 m.\nSubstrát: zahradnický substrát s perlitem, nebo zahradnický substrát s rašelinou a perliten (2 díly subst. a 1 díl rašeliny, množství perlitu záleží na množství substrátu). Rostliny jdou pěstovat i v půdě za zahrady, ale já mám nejlepší výsledky s tímto.\nZálivka: Vodou rozhodně nešetříme rostlina dokáže spotřebovat i 1 litr denně i víc. Jinak zálivka 1 – 3 za týden dle podmínek pěstování. V loňské roce jsem udělal pokus a hlízu o váze 50g jsem umístil na západní okno když rostlina vyrostla v misce jsem udržoval stále vodu (jako třeba u masožravek) rostlina kupodivu neuhnila a rostla. Na podzim jsem z květináče vyndal hlízu o váze 600g takže vody se opravdu nebát. Ještě se mi nestalo, že bych ho přelil.\nStanoviště: stín, slunce i polostín rostlina je velice přizpůsobivá jenom se musí dodržet zásada na kterou jsem během let přišel a to, že se list musí vyvinout na daném stanovišti pak dokáže odolat i slunci. Jenom rostliny neumisťujeme na jižní okno v létě tam panuje velké horko (venku to rostlinám nevadí, ale za oknem ano). Rostliny můžeme pěstovat buď doma v květináči (co se mi nejvíce osvědčilo) nebo venku v květináči nebo venku ve volné půdě. Rostliny musíme před zimou vykopat aby nezmrzly.\nKvetení: rostliny v době květu vydává zápach podobající se shnilému masu. Podle doby kdy vykvete není to přesně dáno (mě třeba kvete před vánocemi) jinak většinou na jaře. Rostlinu buď umístíme ven kde se zápach rozptýlí po okolí, ale nesmí mrznou!!!! Jinak jsem přišel na to,že rostlina umístěná v době květu do chladné místnosti s teplotou okolo 15 °C moc nezapáchá. Rostlina nejvíce zapáchá stejně 24 -48 hodin po otevření květu.\nNapsal jsem to velice stručně. Pokud někdo chce vědět víc nebo poradit s pěstování rád poradím.\nz (6).JPG [ 227.9 KiB | Zobrazeno 4309 krát ]\nVše 009.JPG [ 283.99 KiB | Zobrazeno 4309 krát ]\nNapsal: 03 srp 2012 12:30\nNapsal: 03 srp 2012 12:54\ntaky ho už mám 8 nebo 9 let. Dostal jsem ho jako malou hlízu od dědy. dal mi ho když jsem se začal zajímat o rostliny a od té doby to je jedna z mích nejoblíbenějších rostlin. jednou se mi povedlo dosáhnou u hlízy váhy 3,5 kg, ale od té doby se mi to zatím znova nepovedlo jelikož na něho nemám tolik času kvůli škole a pokaždé když jsem odjel tak ho rodiče nezalévali a on zatáhnul. letos už mám spoustu času takže čekám jakého obra vyndám z květináče\nNapsal: 07 srp 2012 09:10\nJá mám taky několik let tuto rostlinu a dosáhla některé roky pěkné velikosti. Problém s pěstováním opravdu taky nemám. Spíš s umístěním. Pokud je už velká zabere dost místa i na naší menší zahrádce. Skoro každý rok sadím přímo do země na zahradě nebo květináč do země zakopu a rostlina do země prokoření. Takové to domácí celoroční pěstování jsem vzhledem k prostorovým možnostem nezkoušel. Na podzim vykopu, nechám zaschnout a na jaře zase vysadím. Většinou rychlím ve fólníčku v květináči. V době když už jsem měl obrovskou hlízu, která každý rok kvetla mi byla aktivně vysazena ještě před zmrzlými a dost mělce. A nepřežila mrazíky .\nNapsal: 07 srp 2012 11:42\nto zamrzí přijít o velkou hlízu.\nzajímavé je, že se často píše o zmijovcích, že po odkvětu pokračují v růstu až za rok. je to hloupost největší hlíza kvetla už třikrát a pokaždé normálně vyroste list. knihy se musí brát s rezervou, ale nejlepší je stejně si přijít na vlastní způsob co rostlině vyhovuje. pěstování na zahradě ve volné půdě už jsem několikrát zkoušel, ale nikdy jsem neměl tak dobré výsledky jako v květináči doma nebo i venku. rostlině tolik nenarostla hlíza a netvořila tolik dceřiné hlízky. sice rostla, ale řekl bych, že jí vadily výkyvy teploty. v místnosti je přeci jenom stála teplota. Místo trošku zabírá, ale není to tak strašné mám ho jako pokojovou rostlinu (s listem až 2 m v průměru ) a taky nezabírá místo celý rok většinou mi už v srpnu zatahuje a zůstane mi jenom jeho hlíza takže místo zabírá tak 5-8 měsíců v roce a to záleží jak se mu zrovna daří.\npro ty kdo neví bavíme se o druhu A. rivieri (syn. A. konjac) tento druh je nejčastější v ČR.\nještě se můžeme setkat s A. bulbifer má růžový květ a hlízy tvoří v úžlabí listů\nPoznámka: můj A. bulbifer a hlízka na listu\ndoma 044.JPG [ 149.6 KiB | Zobrazeno 4253 krát ]\nNapsal: 07 srp 2012 14:10\nTak já to do bytu nepropašuji\nJinak určitě je v bytě stabilnější počasí a v teple i rychlejší start . Většinou ty velké kvetoucí rostliny mají lidé doma a ne na zahradě. Na jaře trvá dlouho než vůbec začne růst a na podzim by rostlina ještě chtěla růst, ale první mrazík ji spálí ( nadzemní část)a je po vegetaci.\nNapsal: 08 srp 2012 09:36\nSidoniusi, a jak je na tom teďka tvůj zmijovec? Nevadne už? mě už zvladl jak nudle a uschnul, nevim co s nim .\nMy je taky máme doma už kolik let, ale nevyroste víc jak 80 cm a zatáhne. Já jsem si dal před lety jeden do volné půdy v zimní zahradě, ale moc se rozmnožil, vykopal jsem ho a hlízu jsem dycky někam schovával, letos byla velká jako pěst, ale na jaře se neujmula a totál schnila, vůbec nevim proč. Jaký jsou ideální zimní skladovací podmínky, nebo jak vůbec naložit s tou hlízou? A kdy přesně sázet?\nNapsal: 08 srp 2012 10:43\nmůj zmijovec je ještě stále zelený, ale čekám kdy zatáhne sázel jsem ho 2.2. a list vyroste přibližně za měsíc takže už v březnu měl list. od té doby je zelený. musíš si dávat pozor na svilušky někdy ho rádi napadnou a rostlina zatáhne brzo už se mi to taky stálo když jsem ve škole a nikdo to nehlídá. takhle mi právě loni zatáhl už brzo v neděli jsem odjel a v pátek se vrátil a bylo vymalováno. letos už jsem to hlídal a je v pohodě.\nvýška rostliny je podle toho jak velkou hlízu právě má. ten rok co mi narostla hlíza na váhu 3,5 kg (2009) tak následující rok to byl obr viz. foto dole, ale od té doby už jsem mi tato váha znova nepovedla. rok (2010) jsem odjel a vynesli ho pryč z pokoje kvůli bratrovi a bylo to a loni zase sviluška takže pokaždé něco. letos už je pokoj jenom můj a tak si tady můžu mít co chci a nikdo nemůže nic říct (konečně ).\nVýsadba je možná kdykoliv od února až do června lépe je však na jaře má pak delší vegetaci. Hlíza tě mohla shnít proto, že jsi jí dal to velké zimy a vlhka to jim nedělá dobře. já hlízu po zatažení vyjmu z květináče očistím a nechám týden až čtrnáct dní oschnou a zahojit rány a následně ji dám do rašeliny a umístím někde kde nebude překážet a je tam teplota nad 10°C zima ji nedělá dobře nejlépe je 15°C nebo nechat v místnosti při pokojové teplotě.\nmnoží se opravdu dobře jeden rok udělal přes 40 dceřiných hlíze takže se opravdu snadno množí.\n2010.JPG [ 195.01 KiB | Zobrazeno 4224 krát ]\n2010 (1).JPG [ 241.36 KiB | Zobrazeno 4224 krát ]\nNapsal: 09 srp 2012 08:39\nChce to opravdu dobře nechat zaschnout. Já to potom jen lehce zabalím do novin, vrazím do papírové krabice a nechám na skříni na chladném suchém schodišti.\nUz taky pestuji chvili Zmijovce, ale koupil jsem si take Junnansky Amorphophallus a chtel jsem se zeptat, jestli s nim nema nekdo z Vas zkusenosti. Ma totiz hodne mekke listky (vypadaji mirne ovadle), ale zase vypada zdravy jinak, tak jestli to je u nej normalni. Dekuji!\nNapsal: 04 zář 2012 21:28\nprosím tě mar55 fotka by nebyla? takhle podle toho co píšeš si nejsem jistý, kterého máš na mysli. druhů zmijovců je přes 200\njediný který mě teď napadá je amorphophallus yunnanensis, ale až jsem dáš fotku, tak si budu jistější\nNapsal: 07 zář 2012 19:47\nTady je fotka. Ve predu je junnansky. Mel jsem problem chvil s uploadovanim, ted je to ok.\nPokud můžeš, dej do příspěvku rovnou obrázek a né odkaz. Proto jsem ti to upravil.\nNapsal: 07 zář 2012 20:26\nrostlina vypadá dobře neboj tohle by mělo být normální jenom má málo světla. příští rok až ti znova vyroste jí klidně dej více na světlo západní nebo východní okno je ideální. musí se list, ale vyvinout na slunci pak je odolný (píšu o tom výše). rostlina mě připomíná A. bulbifer nejhorší je, že malá rostlina kolikrát vypadá úplně jinak něž dospělec a taky jsem si na vlastní oči prohlednul jenom pár druhů. rostliny nejsou skoro nikde k vidění a když je mají botanické tak jenom ve sbírkových sklenících. ještě bys mi mohl napsat kde si koupil rostlinu. nebyl náhodou na obrázku růžový květ?\nnašel jsem dokonce fotku mého. rostlina vypadá hodně podobně jenom má více slunce\nVše 004.JPG [ 276.85 KiB | Zobrazeno 4113 krát ]\nNapsal: 08 zář 2012 09:29\nNazdar. Rostlinu jsem koupil asi pred rokem od nejakyho malyho distributora nejakych zahradnickych veci (nebo substratu), a toto mel jako zajimavy doplnek, ktery asi nekde vyveksloval. Priznam se, ze uz nevim kde to bylo, ale myslim, ze to mel pouze docasne a nespecializuje se na distribuci hliz. Kdyz se mi povede ho najit, odim ti sem link.\nMoc pekne se ti povedl . zkusim tedy vic slunka, dik.\nNapsal: 20 zář 2012 09:04\ntak nejstarší zmijovec už zatáhnul a v květináči jsem našel hlízu o váze 2223g\nještě rok a dožene váhu kterou měl před 3 roky\nZahrada - 2012 (79).JPG [ 293.63 KiB | Zobrazeno 4032 krát ]\nNapsal: 20 zář 2012 14:47\nta vec v strede? to je nabeh na kvet ?\nNapsal: 20 zář 2012 14:54\nZ toho vyrastie stonka. Kvet bude az na jar.\nInak velmi pekna hluza .\nNapsal: 20 zář 2012 18:54\nta věc jak píšeš je určitě náběh na květ tahle hlíza už kvetla třikrát, takže by to květ měl na 99% být.\npokud je na hlíze na podzim velký středový pupen a vypadá jako narašený, tak to je základ květu někdy se stane, že je větší, ale žádný květ\n100% jistotu, ale budu mít až se začne zvětšovat\npokud na jaře nevíte zda je to základ květu nebo listu jednoduše ho zasaďte a počkejte, až vyleze nad zem, tak opatrně odhrňte hlínu a pokud narazíte na kořeny znamená to, že roste list pokud ne je to květ (rostlina v době květu netvoří kořeny a může kvést i bez hlíny jen tak položená na misce)\nrostlina nemusí kvést na jaře tahle hlíza mi pravidelně kvete před vánocemi, takže je doba květu různá\nNapsal: 20 zář 2012 18:58\nZajimavy, to jsem nevedel\nNapsal: 23 úno 2013 12:24\ntak k mému překvapení se letos nejstarší hlíza (fotka výše) rozhodla, že letos nebude kvést i když je hlíza velká a místo ní se rozhodla vykvést hlíza kterou mám teprve druhý rok a dostal jsem ji jako malou hlízku\nje to docela nepoměr první hlíza mi vykvetla po 6 letech a tahle co pokvete mám 2 roky ani se mi tomu nechce věřit\nIMG_1855.JPG [ 338.11 KiB | Zobrazeno 3528 krát ]


Czexit jako recept na ekonomickou katastrofu - Euro.cz\n16. července 2016, 06:10 - Miroslav Zámečník\n16. července 2016, 06:10\nZe všech možných nákladů a přínosů českého členství v EU zkusme soustředit zvláštní pozornost na jednu jedinou oblast, která je vnímána jako přínos nejen euroskeptiky, ale dokonce i zastánci czexitu. A tou je vzájemný obchod zbožím.\nAbychom dostali korektní a co možná nepodjatou odpověď na tyhle otázky, musíme zapátrat ve starých statistikách. Jak vypadal zahraniční obchod pár let před vstupem do Unie a pár let potom?\nNa prvním grafu máme obrovský nárůst obratu zahraničního obchodu po roce 1993, který se do roku 2006 zvýšil asi pětinásobně. Podstatnější ale je rychlé otevírání ekonomiky vůči světu měřené podílem obratu k hrubému domácímu produktu v běžných cenách. Tenhle ukazatel stoupl v letech 1995 až 2006 z 84 procent na 132 procent.\nTěžko to vysvětlíte jinak než tím, že se v tomto období česká ekonomika začlenila do celosvětového dodavatelského řetězce a nejsilnějším faktorem, který to způsobil, bylo očekávané členství České republiky v Evropské unii.\nV malé zemi, kde domácí poptávka ve všech oborech produkujících mezinárodně obchodovatelné zboží zdaleka negarantuje dostatečné využití úspor z rozsahu, by investice do výstavby „českého závodu pro český trh“ byly velmi neekonomické, protože výsledný produkt by byl nekonkurenceschopný. Země by byla investičně nezajímavá, a to z pohledu jak domácích, tak také – a hlavně – zahraničních investorů.\nNa to, aby se investice vůbec vyplatily, by musela země typu Česka mít extrémně vysoké celní i jiné bariéry mezinárodního obchodu, což by zase dál zmenšilo velikost národního trhu, a tedy i jeho zajímavost. Po pádu komunismu, doprovázeném naprostým rozvalem ekonomik bývalého Sovětského svazu jako největšího odběratele zboží z bývalého socialistického Československa, a přechodu na konvertibilitu národních měn alespoň pro běžné transakce u všech bývalých obchodních partnerů zůstala tvůrcům české hospodářské politiky v podstatě jediná rozumná alternativa – otevřít trh, přilákat investice a co možná nejhlouběji se integrovat do mezinárodního produkčního řetězce.\nČesko do začátku potřebovalo přinejmenším zónu volného obchodu, která by zahrnovala všechny sousední země, a nejen ty. Logika co nejrychlejšího vstupu do EU byla jasně zřetelná, přitom z hlediska investic a obchodu nejde o samotný akt, ale o jistotu, že se tak stane – počínaje podpisem asociační dohody s EU ještě v rámci československé federace v roce 1991 přes podání české přihlášky do EU v lednu 1996 vládou premiéra Václava Klause, ukončení předvstupních jednání a české referendum o členství v roce 2003 (77,3 procenta pro). Logickou konsekvencí jinak koncipované ekonomiky by bylo to, že by z definice zůstala chudá, bez naděje na viditelný růst.\nInvestice a náběh výrobních kapacit dobře kopírují zrušení cel k 1. lednu 2001 a zrušení množstevních omezení v lednu následujícího roku. Potřebujete také další prvky (harmonizaci standardů pro vyráběné zboží, volný pohyb kapitálu a pracovní síly), nicméně volný obchod je asi to nejdůležitější, zejména v oblastech, které jsou jinak chráněny vysokými celními i netarifními bariérami. Alespoň o tomto nemůže být mezi ekonomy nejmenšího sporu. Můžete být revizionistou ve všem, ale v tomhle ne. Kdo tvrdí opak, měl by pro začátek zkonzumovat vlastní diplom i s ubrusem.\nPozoruhodný je i druhý graf, který ukazuje, že obchodní bilance se ocitla v přebytku až po vstupu do EU, do té doby mělo Česko vysoké schodky a připomeňme jen, že to souviselo i s držením fixního nominálního kurzu koruny do roku 1997. Díky značnému inflačnímu diferenciálu totiž koruna vůči měnám hlavních obchodních partnerů neúměrně zpevňovala, až to nakonec nevydržela.\nJestli investice do sektoru mezinárodně obchodovatelného zboží a služeb něco nemají rády, pak je to nejistota, zejména pokud jde o pokračování přístupu na trhy, které jsou pro návratnost investic rozhodující – v našem případě EU. Uvidíme, jak to dopadne s brexitem, doufejme, že tak dobře, jak je to jen možné, ale není pochyb o tom, že nejistota, pokud jde o nové soukromé investice v Británii, podstatně vzrostla.\nČesko, jehož domácí spotřeba je zlomkem spotřebitelské poptávky Spojeného království, na tom z hlediska investiční nejistoty v případě prosazování referenda o czexitu může být jenom mnohem hůř. Samotná představa, že třeba německý autokomplex má v Česku nainvestováno tolik, že se bez zdejších subdodavatelských kapacit neobejde, je scestná a ve své podstatě naivní. Nejde totiž o to, kolik je zainvestováno, ale kolik bude investováno v příštím investičním cyklu.\nMáme plné právo se bránit přerozdělování uprchlíků (což byla mimochodem od začátku zoufale mylná myšlenka) a všem dalším nápadům rozvracejícím Evropu, ale neděláme dobře, pokud si myslíme, že czexit jako jednostranné řešení by byl něčím jiným než ekonomickou katastrofou, aniž by nás před čímkoli fakticky uchránil.\nDva nejvýraznější architekti brexitu, Nigel Farage a Boris Johnson, se pár dní po svém vítězství zdekovali jako malí kluci, když rozbijí okno. Farage to korunoval prohlášením, že „chce zpátky svůj život“, vzdal se předsednictví ve své straně UKIP, ale chce si ponechat svůj mandát v Evropském parlamentu, aby mohl sledovat jednání o podmínkách brexitu „jako jestřáb“.\nKulové. Winston Churchill byl jestřáb, Accipiter gentilis, žijící s konsekvencemi svého lovu. Tihle dva nejsou proti němu ani na úrovni opelichaných holubů, ale to neznamená, že neposkytli cennou instruktáž. Znejte své vlastní ptáky a znejte je předem. Nebudou chytřejší ani statečnější.


Nedělejte nic nelegálního – Cesta ke štěstí\nHome › 21 pravidel › Nedělejte nic nelegálního\nNedělejte nic nelegálního\nNEDĚLEJTE NIC NELEGÁLNÍHO.\n„Nelegální činy“ jsou taková jednání, která jsou zakázána oficiálními předpisy nebo zákony. Ty vytváří vládci, zákonodárné instituce a soudci. Obvykle jsou zapsány v zákonících. V dobře uspořádané společnosti jsou zveřejněny a dány všeobecně na vědomí. V neprůhledné společnosti – často plné zločinů – je potřeba se radit s právníkem nebo být speciálně vzdělaný, aby je člověk všechny znal. Taková společnost se drží hesla: „Neznalost zákona neomlouvá.“\nAle každý člen společnosti, a ̇ mladý nebo starý, je zodpovědný za znalost toho, co společnost pokládá za „nelegální čin“. Je možno zeptat se jiných lidí a existují knihovny, kde je tyto zákony možné najít.\n„Nelegální čin“ není neuposlechnutí běžného pokynu jako „Jdi do postele“. Je to čin, který, když ho člověk spáchá, může vést k potrestání soudem nebo státem – k pranýřování21 státní propagandou22, k peněžitým pokutám a dokonce k uvěznění.\nKdyž člověk udělá něco nelegálního, a ̇ už jde o malou nebo velkou věc, může být vystaven útoku státu. Nehraje žádnou roli, jestli je dopaden nebo ne – když člověk spáchá nelegální čin, oslabuje svou obranyschopnost.\nTéměř cokoli, co se vyplatí dělat a čeho chce člověk dosáhnout, je často možné provést zcela v mezích zákona. „Nelegální“ cesta je nebezpečná, časově ztrátová zkratka. Obvykle se zjistí, že domnělé „přednosti“ nelegálních činů\nse vůbec nevyplatily. Stát a vláda jsou obvykle dost nemyslící mašinérií.\nExistují a pracují na základě zákonů a zákoníků. Jsou určeny k tomu, aby skrze své linie postupovaly proti nezákonnostem. Jako takové mohou být nesmiřitelným23 nepřítelem, neoblomným24, když se jedná o „nelegální činy“. Správnost nebo nesprávnost věcí se před zákony a zákoníky nebere v úvahu. Počítají se pouze zákony.\nJestliže si uvědomíte nebo objevíte, že někdo ve vašem okolí „jedná nelegálně“, měli byste udělat všechno pro to, abyste ho od toho odradili. Dokonce i když na věci nejste účastni, můžete kvůli ní trpět. Falšuje-li účetní firmy účetní knihy, mohla by firma ve vzniklém nepořádku ztroskotat a vy byste mohli přijít o místo. Takové události by mohly značně ohrozit vaše vlastní přežití.\nJako člen jakékoli skupiny podřízené určitým zákonům podporujte jejich písemné srozumitelné zveřejnění tak, aby byly známy. Podporujte každou legální politickou snahu redukovat, ujasňovat a uspořádat zákony, které se této skupiny týkají. Držte se zásady, že všichni lidé jsousipředzákonemrovni.Tatozásadabylavesvédobě – za dob tyranie25 aristokracie26 – jedním z největších sociálních pokroků v dějinách lidstva a nemělo by se na ni zapomínat.\nDbejte na to, aby byly děti i dospělí informováni o tom, co je „legální“ a co je „nelegální“, a ukažte – třeba jen zamračením – že „nelegální činy“ neschvalujete.\nTen, kdo se jich dopouští, je – i když z toho vyjde „nepotrestán“ – přeci jen oslaben proti moci státu.\nCesta ke štěstí nezahrnuje strach z toho, že bude člověk dopaden.\n21. pranýřovat: vydat napospas posměchu, veřejnému pohrdání, opovržení nebo urážkám.\n22. propaganda: rozšiřování myšlenek, informací nebo pomluv k podpoře vlastní nebo ke znevýhodnění cizí věci, často bez zřetele na pravdu; dávat lži do novin, rozhlasu a televize tak, aby dotyčný, bude-li povolán před soud, byl uznán vinným; poškodit něčí jméno falešnými tvrzeními, takže mu už nikdo neuvěří. (Propagandista: osoba nebo skupina, která dělá nebo praktikuje propagandu.)\n23.nesmiřitelný: takový, který se nenechá uklidnit, upokojit ani uspokojit; nemilosrdný; neúprosný.\n24. neoblomný: tvrdý; takový, který se nepodvoluje; nepoddává se; nezlomí se, neústupný; odmítající jakýkoli jiný názor; takový, který se nevzdá ničemu.\n25. tyranie: používání kruté, nespravedlivé a absolutní moci; drtivé, utlačovatelské, drsné, přísné.\n26. aristokracie: vláda několika lidí se zvláštními privilegii, hodnostmi či postavením; vláda několika málo příslušníků elity, kteří jsou nadřazeni obecným zákonům; skupina těch, kteří jsou rodem nebo postavením „nadřazeni všem ostatním“ a kteří mohou vytvářet či používat zákony na ostatní, ale sami sebe považovat za z těchto zákonů vyřazené.


Karolína Humečková – iMiss 2013 – Regime Mincir.cz - regime-mincir.info\n23 Lis 2013 0 Comments Aneta Piterková\nFinále probíhalo ve Slovanském domě. Byli jsme tam již od časného rána a trénovaly prostorové zkoušky a tak dále. Finálový večer byl ve stylu Matrixu a my se utkaly v pěti „disciplínách“. Jako první disciplína bylo představení nás samotných, nastoupily jsme na písničku vlastního výběru. Při druhé jsme předváděly šaty Karolíny Otevřelové, třetí byl rozhovor s moderátorem, poté následovala přehlídka „volného času“ značky Imperial Design Store a poslední předvádění nádherných společenských šatů od Pavla Filandra.\nResidence Mimosa Road realizovaná teamem architektů singapurského studia PARK + Associates je jedinečnou syntézou asijské střídmosti a světového looku,...


Střední třída - Radek Velička\nStřední třída představuje důležitou státotvornou složku každé země. Občané středostavovských profesí – učitelé, kvalifikovaní zaměstnanci, živnostníci nebo kupříkladu hasiči a policisté – jsou ti, kdo svou prací a mírou odvedených daní tvoří možná nejdůležitější pilíř občanské společnosti.\nProto velmi důrazně varuji před socialistickým oslabováním pozic střední třídy, která od pádu vlády z roku 1996, je v následujících letech vystavena ekonomickému a do určité míry také společenskému tlaku všech následujících vlád, které se v České republice vystřídaly u moci a je jedno jestli si říká pravicová nebo levicová.\nZnepokojivě konstatuji absenci jakékoliv relevantní politické síly v současném politickém systému České republiky, která by hájila zájmy středního stavu.\nStavím se proto za takový daňový systém, který nebude ze střední třídy dělat oběť každé daňové reformy. Podporuji daňovou rovnost pro drobné a střední podnikatele i ekonomicky aktivní rodiny s dětmi. V souladu s těmito opatřeními se také zasazuji o zrušení některých daní (ekologická, dědická, darovací, atp.) a vytvoření uceleného a rovného daňového systému, který ukončí současné ekonomické vytěžování střední třídy, kdy bude deklarováno, že starat s o sebe je výhodnější, nežli tuto starost předat jinému subjektu.


Sochaři na pláži: Jak se staví monumenty z písku | Ábíčko.cz\n31. srpna 2015 • 18:35 Autor: Tomáš Haimann, Jakub Zimáček Vyšlo v ABC 15/2015\nSpolečně se světoznámým tvůrcem Jakubem Zimáčkem vám prozradíme, jak postavit velkolepou sochu z obyčejného písku!\nViděli jste někdy profesionální sochy z písku? Dosahují výšky několika metrů a jsou vyzdobené tolika detaily, že se ani nechce věřit, že jsou složené z toho samého materiálu, z jakého stavíte hrady na pláži. Abychom odhalili tajemství jejich vzniku, ozvali jsme se Jakubovi, který plastiky staví na mezinárodních festivalech po celém světě. Kupodivu v tom nejsou žádné velké čáry!\nAsi vás nepřekvapí, že nejdůležitější je správný písek. Ačkoli sochy vznikají nejčastěji u moře, ten plážový se nepoužívá. Sochaři staví z tzv. kopaného písku. Je velmi jemný, obsahuje jíl a používá se hlavně pro míchání malty na stavbě. Proto se hodí i pro písečnou architekturu. „Zrnka písku jsou hranatá a po udusání si na sebe pěkně sednou. Obsahuje jíl, který slouží jako skvělé pojivo. Oproti tomu zrnka plážového písku jsou oválná a není v něm žádné pojivo. Socha se z něj sice udělat dá, ale při schnutí se začne drolit a převislé části odpadávají,“ říká Jakub. Po dokončení sochař svoje dílo nastříká duvilaxem, což je běžně prodávané vodou ředitelné lepidlo. Stavba pak lépe vzdoruje větru a dešti.\nPísek a počasí\nPostavit sochu z písku zabere docela dost času. Soutěžní sochy, které můžete vidět na různých festivalech, vznikají alespoň pět dní a někdy i několik týdnů. Mají ovšem překvapivě dlouhou životnost. Jakub s tím má bohaté zkušenosti: „Pokud je socha pod střechou a chráněná před mrazem, vydrží navždy. Pokud je venku a čelí rozmarům počasí, může se stát, že ji třeba silné deště poničí. Téměř vždy se ale dá opravit. Většina venkovních exhibic soch z písku trvá mezi jedním a čtyřmi měsíci a i takhle dlouho můžou sochy z písku venku vydržet.“\nNevhodné pro kočku! • Profimedia.cz\nJak vzniká stavba z písku? Začíná se lešením. Nejprve totiž musíte písek napěchovat do dřevěných forem, které se na sebe skládají podle velikosti od největší dole po nejmenší nahoře. Pěchujete je buď ručně, nebo tzv. dusadlem, což je motorový nástroj používaný na stavbách pro zpevňování povrchů. Vznikne tak stupňovitá pyramida z dřevěného bednění. Tento krok je důležitý proto, aby se písek co nejvíce zhustil, nedrolil se a zůstal pevný. Zásadní je i to, aby si držel dostatek vlhkosti.\nKdyž má sochař jistotu, že už je materiál dostatečně pevný, může se pustit do samotné tvorby. Otevře nejvyšší dřevěnou formu a začne opracovávat vršek sochy. Pak postupuje směrem dolů. „Písečná socha se vlastně nestaví, ale písek se odebírá. Socha je dokončená, když se zpracuje poslední forma na zemi,“ říká Jakub. Chtěli byste to zkusit? Pro malou sochu vám bude stačit plastový kbelík s uříznutým dnem. Do něj ručně napěchujete vlhký písek. Když bude pevný, kbelík odstraníte a můžete začít vyřezávat. Tak to v létě zkuste!\nTomáš Haimann, Jakub Zimáček\nplaz, hrad, stavba, pisek, jak se stavi\nJaké to je být v redakci?\nMám si najít novou kamarádku?\nPravidla ABC Herkules


Zemřel legendární pilot Brown, první přistál s tryskáčem na lodi | eLogistika.info\nDomů Zprávy Zajímavosti Zemřel legendární pilot Brown, první přistál s tryskáčem na lodi\nZemřel legendární pilot Brown, první přistál s tryskáčem na lodi\n[quote]Zemřel legendární britský pilot Eric „Winkle“ Brown, který drží rekord v množství druhů letadel, jež pilotoval. Prvenství mu patří i v tom, že jako vůbec první přistál s proudovým letounem na letadlové lodi. Informovala o tom dnes agentura AP s odvoláním na rodinu, podle níž letec zemřel v neděli v nemocnici po krátké nemoci. Bylo mu 97 let.[/quote]\nBrown, často označovaný za nejlepšího britského letce všech dob, za svého života pilotoval 487 druhů letounů, čímž se prý žádný jiný člověk dosud nemůže pochlubit. Má na svém kontě i rekordní počet 2407 přistání na palubách letadlových lodí.\nJeho život byl plný dobrodružství. Jako bojový pilot se účastnil bojů ve druhé světové válce. V roce 1941 přežil torpédový útok na loď, na které byl přidělen jako vzdušné jištění. V dubnu téhož roku byl přítomen osvobození nacistického koncentračního tábora Bergen-Belsen.\nNa konci války pak létal na ukořistěných moderních letounech německého válečného letectva, včetně stíhačky Messerschmitt Me 163B-1a Komet s raketovým pohonem. Pilotovat tento stroj bylo podle jeho vyjádření jako „řídit splašený vlak“.\nV prosinci 1945 Brown přistál s proudovým letounem de Havilland Sea Vampire na palubě letadlové lodi královského námořnictva HMS Ocean (R68). Bylo to vůbec první přistání letadla s proudovým motorem na letadlové lodi.\nPředchozí článekMinisterstvo předloží vládě krizovou variantu pro výběr mýta\nDalší článekLetoun, který přivezl hokejisty z Nagana, vystaví v Kunovicích


Šťastných 10 - aktuální poslední výsledky losování - Sazka šťastných deset\nŠťastných 10 - úvod\nHra Šťastných 10 je druhou nejpopulárnější číselnou hrou (po Sportce) v ČR, kterou si v ČR vsadí týdně přes milion hráčů. Ve světě je hra známá jako KENO a hraje se v nejrůznějších formách od denního losování až po "pětiminutové KENO", tj. s losováním každých 5 minut po celý den a i noc.\nŠťastných 10 nabízí oproti klasické číselné Sportce více možností: určení výše sázky (10 až 200 korun na sázenku) i výhry hráčem, včetně míry rizika.\nKrálovská hra - sázející může zvýšit svou šanci na výhru i její výši. Výhru může získat vždy, jestliže uhodne první (tzv. Královské) číslo.\nVe hře Šťastných 10 je nejvyšší výhra v hodnotě až 100 milionů Kč (40 mil. Kč v Šťastných 10 + 60 mil. Kč v Královské hře), s pevnou nejvyšší výhrou v hodnotě 40 milionů Kč, což je vůbec nejvyšší možnost denní výhry na jeden tiket v ČR, pomineme-li výjimečné jackpoty ve Sportce. Navíc ve hře Šance milion lze vyhrát rovný milion korun. Oproti Sportce sází Šťastných 10 široké spektrum hráčů, zasahující i mladší generaci.\nLosování probíhá 7krát týdně a je spojeno s televizní prezentací. Výroba pořadu probíhá ve vlastním televizním studiu, přímo v budově Sazky. Losuje se dvacet čísel z 80, sázející může vsadit na jedno až deset čísel.\nVýše výhry ve hře Šťastných 10 je daná počtem tipovaných čísel, počtem uhodnutých čísel a výší vkladu. Výše výhry v Královské hře je dána skutečností, zda první vylosované číslo je obsaženo v tipování hry Šťastných 10 a dále počtem uhodnutých čísel ve hře Šťastných 10 a výší vkladu.\nV případě uhodnutí Královského čísla se výhry v Šťastných 10 a Královské hře sčítají.\nPoslední vylosovaná čísla ŠŤASTNÝCH 10 - aktuální přehled\n1.označí kolonku počet čísel u hodnoty odpovídající počtu jím tipovaných čísel, může tipovat jedno až deset čísel,\n2.natipuje v hracím poli jím zvolený počet čísel z osmdesáti čísel nebo u sázenky se čtyřmi hracími poli zvolí náhodný tip proškrtnutím pří slušné kolonky označené písmenem N,\n3.označí kolonku vklad u hodnoty vkladu, který chce vsadit,\n4.uzavírá-li předplatné, označí kolonku určující počet slosování, kterých se chce účastnit,\n5.chce-li svou sázku násobit násobným koeficientem, zvolí násobný koeficient označením kolonky s příslušným násobným koeficientem (na sázenkách s dvěma hracími poli je násobný koeficient označen jako opakování);\n6.chce-li se zúčastnit nadstavbové Královské hry, ponechá neproškrtnutou kolonku "Královská hra";\nVýhra v Šanci milion je dosažena v případě shody vylosovaných čísel s čísly obsaženými v koncovém šestičíslí sázenky.\n1.shodně tažené poslední číslo - pevná výhra 20 Kč,\n2.shodně tažené koncové dvojčíslí - pevná výhra 50 Kč,\n3.shodně tažené koncové trojčíslí - pevná výhra 500 Kč,\n4.shodně tažené koncové čtyřčíslí - pevná výhra 5 000 Kč,\n5.shodně tažené koncové pětičíslí - pevná výhra 50 000 Kč,\n6.shodně tažené koncové šestičíslí - pevná výhra 1 000 000 Kč.


Reproduktory Kicker CS674 - Ahifi.cz\nReproduktory Kicker CS674\n100 W RMS, 90 dB (SPL 1W/1m), 4 Ω, montážní hloubka repro. 46 mm\nKatalogové číslo: CS674\n5|Dominik, 10.08.2015, 20:43\nAhá ja jsem myslel že ty kickery budou mít vyšší odolnost vůči spálení radio mám bezmechaniku pioner mosfet 4x50watt rms ,, a do zadu by jste dal taktéž stejnou značku a 130mm ? Děkuji\nOdpověď: Marek Flek - AHIFI.CZ, 11.08.2015 11:01\nDobrý den Vážený zákazníku, pokud jde o zapojení na samotné autorádio, není třeba mít obavy. Při správném nastavení nedojde k poškození reproduktorů. Dozadu lze zvolit pouze koaxiální systém, například MAC AUDIO APM FIRE 13.2, ovšem pouze pro variantu sedan.\n4|Dominik, 10.08.2015, 10:59\nZdravím , chci se zeptat zda se hodí do Octavie I mám tam pořád seriove , v kufru mám carpower 750watt a 2 boxy ale chybí mi středobasy a nejspíš i tlumení kufru . Děkuju za radu :)\nOdpověď: Marek Flek - AHIFI.CZ, 10.08.2015 16:27\nDobrý den Vážený zákazníku, doporučil bych spíše komponentní systém, například MAC AUDIO APM FIRE 2.16.\n3|David, 10.11.2013, 20:27\nDobrý den jsou tyto repro vhodne do předních dveří a doporučil byste mi v teto ceně i nějake lepší? Popřípadě nevadí když budou o nějakou stovku dražší jestli bude rozdíl dost znatelný Děkuji.\nOdpověď: Ing. Karel Šudák - AHIFI.CZ, 10.11.2013 20:54\nDobrý den Vážený zákazníku, nová řada CS bohužel už není tak zvukově dobrá jako bývalá řada DS. V ceně do 1500,- jsou na tom opravdu velmi dobře německé Gladen MC 165, které se nám na prodejně prodávají nejvíce v cenovém rozpětí 1300 až 1800,-.\n2|Vagi, 22.07.2013, 20:51\nToto porovnání by mne také zajímalo. Díky\nOdpověď: Lenka Řepová - AHIFI.CZ, 22.07.2013 21:43\nDobrý den Vážený zákazníku, jsou trošku více navýškované, ale jinak je zvuk dost podobný.\n1|Aleš, 22.07.2013, 20:46\nJaký jsou v porovnání s KICKER DS65?\nOdpověď: Ing. Karel Šudák - AHIFI.CZ, 22.07.2013 21:22\nDobrý den Vážený zákazníku, již jsem na tento dotaz reagoval emailem, kde se mě ptal na totéž.


Balanční židle – unikátní cesta ke zdraví | Balanční podložka\nBalanční židle – unikátní cesta ke zdraví\nHlavní stránka » Balanční židle – unikátní cesta ke zdraví\nŽijeme v době sedací. Sedíme v autě, v kanceláři, u počítače a televize, často i půl dne vkuse. Potom není divu, že silné bolesti zad či hlavy, otoky nohou a nadváha jsou tak rozšířené.\nCesta k nápravě těchto všeobecných zlozvyků se však otevírá! Odborníci na ergonomii dali hlavy dohromady, a podařilo se jim vyvinout speciální balanční židle, které při sezení účinně posilují břišní a zádové svaly, čímž značně přispívají ke zdravotní prevenci. Toto „posezení" nutí tělo reagovat na balanční pohyby, udržuje páteř vzpřímenou a povzbuzuje lymfatický systém i hubnutí.\nBalanční systém kancelářské židle aktivujete na přání\nBalanční židle z dílny českého výrobce jsou navíc unikátní tím, že je lze podle potřeby „přepnout" na klasické kancelářské. To proto, že stejně jako cvičení v posilovně nelze intenzivně vykonávat po mnoho hodin, i balanční cvičení, byť vsedě, má omezení (obecně se doporučuje třikrát denně po půlhodině).\nA cena balanční židle s tímto mechanismem? Nejprodávanější typ s nosností 130 kilogramů stojí necelých 8 tisíc korun. Židle bez blokace balancování koupíte už od 3 tisíc korun (a budete je střídat s běžnými). V porovnání s možnými náklady léčby bolavých zad se pořízení balanční židle jeví jako malá a vysoce účelná investice.


Deodorant adidas 4 in | Sleviste.cz\nDeodorant adidas 4 in\nadidas Fotbal Ace 17.4 IN - Černá\nadidas Fotbal Ace 17.4 IN Černá K dispozici v pánské velikosti. 44,42 2/3,45 1/3. Pánské > Boty > Fotbal adidas\nadidas Fotbal Ace 17.4 IN Černá K dispozici v pánské velikosti. 42,44,43 1/3,44 2/3. Pánské > Boty > Fotbal adidas\nadidas Tenisky COPA 17,4 IN - Černá\nadidas Tenisky COPA 17,4 IN Černá K dispozici v pánské velikosti. 42,46,39 1/3. Pánské > Boty > Tenisky adidas\nadidas Fotbal Copa 17.4 IN - Černá\nadidas Fotbal Copa 17.4 IN Černá K dispozici v pánské velikosti. 42,46,41 1/3,42 2/3,43 1/3,44 2/3,45 1/3. Pánské > Boty > Fotbal adidas\nadidas Tenisky Copa 17.4 IN - Žlutá\nadidas Tenisky Copa 17.4 IN Žlutá K dispozici v pánské velikosti. 44,46,42 2/3,43 1/3,44 2/3,45 1/3. Pánské > Boty > Tenisky adidas\nadidas Fotbal COPA 17.4 IN - Žlutá\nadidas Fotbal COPA 17.4 IN Žlutá K dispozici v pánské velikosti. 42,44,46,39 1/3,41 1/3,44 2/3,45 1/3,46 2/3. Pánské > Boty > Fotbal adidas\nadidas Tenisky COPA 17,4 IN Černá K dispozici v pánské velikosti. 41 1/3,42 2/3,43 1/3,44 2/3,45 1/3,46 2/3,47 1/3. Pánské > Boty > Tenisky adidas\nadidas Fotbal COPA 17.4 IN Žlutá K dispozici v pánské velikosti. 40,46,40 2/3,44 2/3,45 1/3,46 2/3,47 1/3. Pánské > Boty > Fotbal adidas\nADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 5\nADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 5 nakupujte v sekci Dětská halová obuv. Další Dětská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Dětské sálovky ADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 mají odolný vrchní materiál, který dokonale přilne ke každé noze. Sálovky jsou vhodné pro futsal a další halové sporty. Nohavice AGILITY TOUCH dodává noze stabilitu a svobodu pohybu. Ukažte svou rychlost a výbušnost v novém modelu NEMEZIZ!\nADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 32\nADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 32 nakupujte v sekci Dětská halová obuv. Další Dětská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Dětské sálovky ADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 mají odolný vrchní materiál, který dokonale přilne ke každé noze. Sálovky jsou vhodné pro futsal a další halové sporty. Nohavice AGILITY TOUCH dodává noze stabilitu a svobodu pohybu. Ukažte svou rychlost a výbušnost v novém modelu NEMEZIZ!\nADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 33\nADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 33 nakupujte v sekci Dětská halová obuv. Další Dětská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Dětské sálovky ADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 mají odolný vrchní materiál, který dokonale přilne ke každé noze. Sálovky jsou vhodné pro futsal a další halové sporty. Nohavice AGILITY TOUCH dodává noze stabilitu a svobodu pohybu. Ukažte svou rychlost a výbušnost v novém modelu NEMEZIZ!\nADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 34\nADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 34 nakupujte v sekci Dětská halová obuv. Další Dětská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Dětské sálovky ADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 mají odolný vrchní materiál, který dokonale přilne ke každé noze. Sálovky jsou vhodné pro futsal a další halové sporty. Nohavice AGILITY TOUCH dodává noze stabilitu a svobodu pohybu. Ukažte svou rychlost a výbušnost v novém modelu NEMEZIZ!\nADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 35\nADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 35 nakupujte v sekci Dětská halová obuv. Další Dětská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Dětské sálovky ADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 mají odolný vrchní materiál, který dokonale přilne ke každé noze. Sálovky jsou vhodné pro futsal a další halové sporty. Nohavice AGILITY TOUCH dodává noze stabilitu a svobodu pohybu. Ukažte svou rychlost a výbušnost v novém modelu NEMEZIZ!\nadidas X-16-4-IN junior nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN J S75693 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas X-16-4-IN junior 5 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN J S75693 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas X-16-4-IN junior 30 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN J S75693 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas X-16-4-IN junior 32 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN J S75693 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas X-16-4-IN junior 33 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN J S75693 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas X-16-4-IN junior 34 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN J S75693 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas X-16-4-IN junior 35 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN J S75693 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas X-16-4-IN 10\nadidas X-16-4-IN nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN S75689 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas X-16-4-IN 10,5 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN S75689 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas X-16-4-IN 8 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN S75689 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas X-16-4-IN 7,5 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN S75689 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas X-16-4-IN 8,5\nadidas X-16-4-IN 8,5 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN S75689 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas X-16-4-IN 9,5 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN S75689 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas X-16-4-IN junior 4,5 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN J S75693 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas Tenisky Dětské NEMEZIZ 17.4 IN J SALA - Modrá\nadidas Tenisky Dětské NEMEZIZ 17.4 IN J SALA Modrá K dispozici v chlapecké velikosti. 36,33,35,36 2/3,35 1/2. Dětské > Boty > Tenisky adidas\nadidas Tenisky Dětské NEMEZIZ 17.4 IN J SALA Modrá K dispozici v dívčí velikosti. 36,33,35,36 2/3,35 1/2. Dětské > Boty > Tenisky adidas\nadidas Fotbal Dětské COPA 17.4 IN J - Žlutá\nadidas Fotbal Dětské COPA 17.4 IN J Žlutá K dispozici v chlapecké velikosti. 36,29,33,34,36 2/3,38 2/3. Dětské > Boty > Fotbal adidas\nadidas Fotbal Dětské ACE 17.4 IN J - Modrá\nadidas Fotbal Dětské ACE 17.4 IN J Modrá K dispozici v chlapecké velikosti. 28,29,31,35. Dětské > Boty > Fotbal adidas\nADIDAS COPA 17.4 IN S77152 3,5\nADIDAS COPA 17.4 IN S77152 nakupujte v sekci Dětská halová obuv. Další Dětská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Dětské sálovky ADIDAS COPA 17.4 IN S77152 jsou vhodné pro sportovní aktivity. Můžete je využít při halových sportech.\nADIDAS COPA 17.4 IN S77152 5,5\nADIDAS COPA 17.4 IN S77152 5,5 nakupujte v sekci Dětská halová obuv. Další Dětská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Dětské sálovky ADIDAS COPA 17.4 IN S77152 jsou vhodné pro sportovní aktivity. Můžete je využít při halových sportech.\nadidas Copa 17.4 IN Černá 10,5\nadidas Copa 17.4 IN Černá 10,5 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS Copa 17.4 IN S77150 jsou vhodné pro sportovní aktivity.\nadidas Copa 17.4 IN Černá 11,5\nadidas Copa 17.4 IN Černá 11,5 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS Copa 17.4 IN S77150 jsou vhodné pro sportovní aktivity.\nadidas Copa 17.4 IN Černá 7,5\nadidas Copa 17.4 IN Černá 7,5 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS Copa 17.4 IN S77150 jsou vhodné pro sportovní aktivity.\nadidas Copa 17.4 IN Černá 8,5\nadidas Copa 17.4 IN Černá 8,5 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS Copa 17.4 IN S77150 jsou vhodné pro sportovní aktivity.\nadidas Copa 17.4 IN Černá 9,5\nadidas Copa 17.4 IN Černá 9,5 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS Copa 17.4 IN S77150 jsou vhodné pro sportovní aktivity.\nadidas Fotbal Dětské Copa 17.4 IN J - Černá\nadidas Fotbal Dětské Copa 17.4 IN J Černá K dispozici v chlapecké velikosti. 36,38,28,29,31,35,36 2/3,37 1/3,38 2/3. Dětské > Boty > Fotbal adidas\nadidas Fotbal Dětské Copa 17.4 IN J Černá K dispozici v dívčí velikosti. 36,38,28,29,31,35,36 2/3,37 1/3,38 2/3. Dětské > Boty > Fotbal adidas\nadidas Fotbal Dětské NEMEZIZ 17.4 IN J SALA - Modrá\nadidas Fotbal Dětské NEMEZIZ 17.4 IN J SALA Modrá K dispozici v chlapecké velikosti. 36,38,35,36 2/3,37 1/3,35 1/2. Dětské > Boty > Fotbal adidas\nadidas Fotbal Dětské NEMEZIZ 17.4 IN J SALA Modrá K dispozici v dívčí velikosti. 36,38,35,36 2/3,37 1/3,35 1/2. Dětské > Boty > Fotbal adidas\nadidas Fotbal Dětské COPA 17.4 IN J Žlutá K dispozici v chlapecké velikosti. 36,38,28,31,34,35,36 2/3,37 1/3,38 2/3,35 1/2. Dětské > Boty > Fotbal adidas\nadidas Fotbal Dětské Copa 17.4 IN - Žlutá\nadidas Fotbal Dětské Copa 17.4 IN Žlutá K dispozici v chlapecké velikosti. 36,38,33,36 2/3,37 1/3,38 2/3. Dětské > Boty > Fotbal adidas\nadidas Fotbal Dětské Copa 17.4 IN Žlutá K dispozici v dívčí velikosti. 36,38,33,36 2/3,37 1/3,38 2/3. Dětské > Boty > Fotbal adidas\nADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 3,5\nADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 nakupujte v sekci Dětská halová obuv. Další Dětská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Dětské sálovky ADIDAS NEMEZIZ 17.4 IN S82465 mají odolný vrchní materiál, který dokonale přilne ke každé noze. Sálovky jsou vhodné pro futsal a další halové sporty. Nohavice AGILITY TOUCH dodává noze stabilitu a svobodu pohybu. Ukažte svou rychlost a výbušnost v novém modelu NEMEZIZ!\nadidas X-16-4-IN junior 3,5 nakupujte v sekci Pánská sálová obuv. Další Pánská sportovní obuv značky Adidas nakupujte výhodně na lypo.cz. Pánské sálovky ADIDAS X 16.4 IN J S75693 jsou skvělým parťákem pro rekreační a amatérské hráče fotbalu. V těchto kopačkách podpoříte svůj zabijácký instinkt střelce, na kterého obrana jen těžko zapomene. Vhodné jsou na všechny halové povrchy. Už vás nikdo nepřehlédne.\nadidas Ace 16.4 In černá EUR 42\nČerné pánské kopačky adidas Ace 16.4 In mají podešev, která lépe přilne k povrchu hřiště. Můžete se tak rychleji pohybovat po hřišti. I při rychlé změně směru, vám noha nepodklouzne. Díky tomu budete vždy o krok před soupeřem. Pevný svršek vám stabilně ukotví chodidlo a při správné péči vás odmění delší životností. Neméně zajímavý je i design boty, který podtrhuje černá barva svršku boty.\nAdidas X 15.4 In velikost: 45 1/3, odstíny barev: černá\nAdidas X 15.4 In velikost: 44 2/3, odstíny barev: černá\nadidas Kraťasy & Bermudy Dětské Šortky Football 2-in-1 - Černá\nadidas Kraťasy & Bermudy Dětské Šortky Football 2-in-1 Černá K dispozici v chlapecké velikosti. 12 let,14 let,4 / 5 let,11 / 12 let,13 / 14 let,15 let,5 / 6 let,7 / 8 let,9 / 10 let. Dětské > Oblečení > Kraťasy & Bermudy adidas\ndeodorant adidas 4 in  •  deodorant adidas dynamic puls 75ml 40131  •  deodorant adidas get ready 75ml 40133  •  deodorant adidas  •  adidas deodorant  •  housle dort  •  deodorant adidas 4 in  •  sleeping what it takes  •  asus zenfone 3 zoom ze553kl  •  gaia 523 70g ecru  •  deodoracni sprej na nohy foot works 75 ml  •  deodoran calvin klein  •  deodorant 150 ml givenchy gentlemen only  •  deodorant 75ml  •  deodorant adidas  •  deodorant adidas 75 ml  •  deodorant adidas bez hliniku  •  deodorant adidas damsky  •  deodorant adidas deep energy 75ml  •  deodorant adidas dynamic puls 75ml  •\ndeodoranty adidas  •  adidas ti 4 indoor  •  adidas x 16 4 in 8  •  adidas x 16 4 in 8 5  •  adidas x 16 4 in 9 5  •


Ekologická likvidace vozidel Benátky nad Jizerou / vykup-vozidel-likvidace.cz\nekologická likvidace vozidel Benátky nad Jizerou + celá ČR — u aut na ekologickou likvidaci automobilů je odtah vždy ZDARMA, garantujeme vystavení protokolu o provedené ekologické likvidaci automobilů a za vaše vozidlo, které je ještě použitelné na náhradní díly 500 - 25.000 Kč. Chcete vyřešit ekologickou likvidaci automobilu jediným telefonem, e-mailem a nebo vyplněním našeho formulář? Tak volejte, pište a nebo vyplňujte! Tak jednoduše to funguje u ekologická likvidace vozidel Benátky nad Jizerou. Domluvíte si termín odtahu vozidla či automobilu v termínu který Vám bude nejvíce vyhovovat a vše ostatní necháte na nás. Přijedeme pro Vaše auto po celé ČR, vyplatíme dopředu domluvenou odměnu za Vaše auto a zdarma odvezeme Váš automobil k likvidaci. Poté co Vám vystavíme protokol o ekologické likvidaci automobilu dojdete s tímto protokolem, SPZ a velkým TP odhlásit automobil na DI. Ekologická likvidace vozidel Benátky nad Jizerou je zde pro Vás na telefonu 732 207 053 - ekologická likvidace vozidel / Benátky nad Jizerou je hlavní zaměření naší firmy a díky síti odtahových vozů strategicky rozmístěných po celé ČR jsme rádi, že Vám můžeme nabídnout odtah ZDARMA odkudkoliv v České Republice - stejně tak jako naše další služby mezi kterými je výkup vozidel Benátky nad Jizerou, odtahová služba a prodej náhradních dílů na všechny vozidla - vykupujeme vozidla všech cenových kategorií a značek a každému našemu zákazníkovi nabídneme nejlepší možnou cenu - neváhejte a obraťte se na naše operátory na telefonu 732 207 053 a nebo použijte formulář na těchto stránkách a my vás budeme obratem kontaktovat. Vaše ekologická likvidace vozidel / Benátky nad Jizerou . K výkupu vozidel a ekologické likvidaci automobilů nepřijímáme jen auta ale i dodávky, nákladní vozy, stavební stroje a zemědělskou techniku. Informujte se nonstop u ekologická likvidace vozidel / Benátky nad Jizerou na telefonu 732 207 053.\nVaše ekologická likvidace vozidel / Benátky nad Jizerou\nMáte-li o jakýkoliv náhradní díl zájem použijte prosím formulář na těchto stránkách, ekologická likvidace vozidel / Benátky nad Jizerou.\nekologická likvidace aut / Chropyně\nvýkup vozu / Bojkovice


Ohňostroje nad Brněnskou přehradou: Rachejtle odpálí poctu Beethovenovi i Gustavu Bromovi | Blesk.cz\n25. ledna 2020 ● 15:15\nUž po třiadvacáté se mezinárodní soutěž uměleckých ohňostrojů IGNIS BRUNENSIS rozzáří nad Českou republikou v Brně a na jižní Moravě od 29. května do 21. června 2020. V hlavní soutěži ohňostrůjců na hladině Brněnské přehrady uvidí diváci čtyři velkolepé ohňostrojné show komponované s hudebním doprovodem vysílaným pro návštěvníky živě na vlnách partnerského rádia.\nOhňostroje z hladiny přehradního jezera budou odpalovány v osvědčeném systému soutěžních dnů – sobota 6. června, středa 10. června, sobota 13. června a středa 17. června.\nÚvodní i finálový nesoutěžní ohňostroj nad hradem Špilberk tradičně rozšíří zážitky příznivců několik století uznávaného ohňostrojného řemesla a uctí výročí hudebních velikánů.\nSoutěž ohňostrůjců ovládl v Brně francouzský tým, jeho Noc pod hvězdami posbírala tři ze čtyř cen\nZahajovací ohňostrojné Prelude připomene 29. května osmdesátku v současnosti rozhlasového Big Bandu Gustava Broma. Ohňostrojné Galafinále nad Špilberkem – 20. června – bude ve znamení 250. výročí od narození Ludwiga van Beethovena.\nBeethoven na brněnské obloze\n„Pro ohňostrojný muzikál je velmi důležité zvolit znělý a dramatický hudební podklad. Beethovenova hudba inspiruje a provokuje řadu virtuózů i v 21. století. My s těmito moderními úpravami klasické hudby oslavíme Beethovenovy 250. narozeniny i na brněnské obloze,“ uvedl technický ředitel IGNIS BRUNENSIS a ohňostrojný designér Jaroslav Štolba z Flash Barrandov SFX.\nVIDEO: Soutěžní ohňostroj nad Brněnskou přehradou.\nSoutěžní ohňostroj nad Brněnskou přehradou. Blesk TV Zdeněk Matyáš\nLetošní mezinárodní soutěž uměleckých ohňostrojů IGNIS BRUNENSIS se v Brně uskuteční od 29. května do 21. června 2020.\nIgnis Brunensis 2020, soutěž ohňostrůjců, brněnská přehrada, hrad Špilberk , Ludwig van Beethoven, Gustav Brom, Ignis Brunensis, Česko, Morava, Brněnská přehrada, Špilberk, Jiří Morávek, Evropa, Brno, Jihomoravský kraj\n5hamze@...: Krásné dívky hledají lidi pro erotické vztahy zdarma! Pojďte dál a zvolte http://freexxx.x251.best\n(18. 02. 2020 11:33)\nguardek: akce plna ozralych a bordelu rozlezla po cele prehrade a Bystrci cely mesíc\n(26. 01. 2020 13:28)\njesensky: a ty nezapoměň se vrátit do doby kamenné, to by ti jistě vyhovovalo, žádná hygiena, žádní lékařská péče, žádná zábava, jenom týrání zvířat při jejich lovu--no i když ty jsi určítě veganka a trpíš i při sekání trávy, jak je to kruté a nehumální-že?\n(26. 01. 2020 10:29)\njesensky: a nepíšou?, to co píšeš ty, ještě větší dementi???\n(26. 01. 2020 10:21)\npooomeranc: Nesmyslná stupidita.Ohňostrojová lobby a její připitomělá soutěž.Zase budou votravovat zvířata i lidi, dementi\n(25. 01. 2020 23:45)


Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm skladem\nPopis produkt: Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm Safavieh\nTrendy koberce od newyorské značky Safavieh v sobě propojují dva světy - vintage aspekt spolu s moderním stylem, které se hodí jak do venkovsky laděných domovů, tak i ryze městských a minimalistických bytů. Koberec je vyrobený z polypropylenu, který je odolný proti roztočům, a tak je vhodný i pro alergiky. Stejně tak je tvarově stálý a má dobré antistatické vlastnosti. - Délka: 231 cm - Šířka: 154 cm - Váha: 7.48 kg - Tloušťka: 1.3 cm - Výška vlasu: 10 mm - Tvar: Obdélníkový - Umístění: Interiér - Péče: Otírejte suchým hadříkem, Občas otočte koberec, kvůli rovnoměrnému opotřebení, Používejte chrániče koberců pod těžkým nábytkem, Pravidelně vysávejte, Vyvarujte se přímému a trvalému vystavení slunečnímu světlu - Země původu: TR - Složení látky: 100% polypropylen - Materiál: Polypropylen - Způsob výroby: Strojově tkaný - Úroveň kvality: Velmi dobrá kvalita\nObchod Bonami.cz prodává tento produkt Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm, dnes za výhodnou cenu 4 199 Kč. Nakupujte, dokud je toto zboží ještě k dispozici skladem. Produkt je v kategorii Koberce.\nPřed nákupem jsem si pročetl recenze Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm např. na srovnávačích zboží. Nenašel jsem žádné chyby a jsem rád, že mi produkt mi vyhovuje. I jeho cena 4 199 Kč byla dobrá.\nTuto značku Safavieh mám moc ráda, už jsem vystřídala několik značek,. Model Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm je nejlepší.\nDal jsem na doporučení kolegy, a taky jsem si koupil nový Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm, ale dlouho jsem se rozhodoval, který vybrat.\nNaprosto všechno se mi u Bonami.cz líbí a nemám výhrad ani k Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm. Vše ok a za skvělou cenu.\nDíky recenzím (např. na srovnávači zboží), které jsem si přečetl na internetu jsem se rozhodl pro tento produkt. Díky reklamě jsem nakonec koupil Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm na Bonami.cz kde byl skladem.\nV internetovém obchodě Bonami.cz ráda nakupuji a jsou na něj dobré recenze a tento produkt Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm jsem si nakonec vybral a hodnotím ho kladně.\n889048080195 katalogové značení výrobku\nnízká cena zboží Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm Safavieh\nNejlepší recenze Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm\nNajděte další recenze Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm. Nejlepší možností je si vyhledat nejlépe hodnocené Koberce a vybrat si produkt, který má hodně hodnocení a komentářů od zákazníků či uživatelů na srovnávacím portále Heuréka. Zjistíte zde téměř vše potřebné i jaká značka je skvělá či jakému obchodu či firmě se raději vyhnout. Doporučujeme se podívat i na další recenze Safavieh i na diskusních fórech a magazínech či nějakém blogu. Zkuste vyhledat např. review Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm i na Youtube, kde hodně lidí publikuje názory, shrnutí a hodnocení různých výrobků, které si koupili nebo dostali k testování.\ndTest Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm\nPodívejte se zda otestovali i výrobek Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm, který se prodává za 4 199 Kč. Zjistit informace o Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm na dtest.cz.\nPřímo na stránce internetového prodejce Bonami.cz je k dispozici více detailních obrázků tohoto produktu Žlutý koberec Safavieh Effi, 154 x 231 cm - 889048080195 i podrobnější popis a specifikace i přesná aktuální cena a dostupnost. V našem katalogu zboží v této kategorii Koberce jsou informace o produktu, cena i dostupnost pouze orientační. Další a přesnější informace najdete na stránce webu Bonami.cz, kde je možné tento produkt i rovnou zakoupit nebo na webu výrobce Safavieh j.


DLR a LLR požadují revizi minských dohod – Nová republika\nVedení samozvaných Doněcké a Luganské lidových republik požadují revizi minských dohod, uzavřených v září 2014. RIA Novosti oznámila, že to uvedly ve společném prohlášení tiskové služby vlád DLR a LLR. Zrušení Kyjevem zákona o zvláštním statusu Donbasu jednostranně ruší podle jejich názoru všechny předchozí smlouvy. “Je zřejmé, že jeho podoba (minského protokolu – pozn.”Lenty.ru”) musí být přehodnocena. DLR a LLR nemohou jednat na základě dokumentu, z něhož (prezident Ukrajiny Petr) Porošenko vyřadil zásadně důležité body. Jsme připraveni pracovat na nové verzi protokolu,” píše se v prohlášení.\nV samozvaných republikách znovu potvrdili ochotu jak k plnění minského memoranda o příměří, tak i “mírového procesu jako celku.”\nO možnosti zrušení zákona o zvláštním statusu Donbasu informoval ukrajinský prezident Porošenko 3. listopadu. Podle něj může být takové rozhodnutí přijato v souvislosti s volbami v samozvaných Doněcké a Luganské lidových republikách. Zvolení tamních vlastních orgánů moci považuje za podkopávání minských dohod o mírovém urovnání konfliktu.\nPorošenko také zdůraznil, že Ukrajina je připravena přijmout nový zákon o decentralizaci moci na Donbasu “v případě návratu všech stran k plnění minského protokolu”, a také pokud domobranci “zařadí zpátečku v souvislosti s volbami 2. listopadu.”\nUSA fašizmus volby náš svět EU média demokracie příprava války manipulace a lži válka Rusko cenzura NATO Ukrajina zdražování energetická krize ekonomika energetika Evropská unie 5. kolona


Ateliér Arts Management otevírá druhé kolo přihlášek - Fakulta multimediálních komunikací Ateliér Arts Management otevírá druhé kolo přihlášek - Fakulta multimediálních komunikací\nVidíte se jako budoucí manažeři kulturních institucí? Je vám blízké umění a design? Tak to je pro vás ateliér Arts Management jako stvořený. Přihlášky do navazujícího magisterského studia můžete podávat do 20. srpna prostřednictvím e-přihlášky.\nAbsolventi ateliéru Arts Management se uplatní jako manažeři a produkční v oblasti volného umění a designu v komerčním i nekomerčním sektoru, nebo zakládají vlastní projekty. Jsou vybaveni schopností spolupracovat v týmech s umělci a kreativci, a zároveň vést procesy řízení a prezentace tvorby.\nAteliérová výuka Arts Managementu se opírá o rozmanité zkušenosti a dovednosti, se kterými studenti přichází. Navazující magisterské studium je tak vhodné pro bakalářské absolventy uměleckých oborů, marketingových komunikací, dějin a teorií umění, ale i pedagogiky, muzejnictví, arts managementu a dalších.\nSoučástí ateliéru Arts Management je i práce v univerzitní galerii G18, ve které studenti rozvíjí své dovednosti, instalují výstavy a pořádají doprovodné kulturní akce a workshopy. Konkrétní podobu přijímacího řízení se dočtete tady.


Erasmus+ školy - Základní škola Mníšek pod Brdy\nOhlasy na mobilitu v Česku\nPo ukončení mobility v Česku jsme požádali české hostitelské rodiny a žáky, kteří se zúčastnili programu o zhodnocení celé akce.\nZároveň jsme také požádali zahraniční žáky a učitele o zhodnocení mobility.\nNíže si můžete přečíst některé z ohlasů českých žáků:\nTýden se studenty byl skvělý.Docela jsme si rozuměli. Výlety byly hezké a studence se taky moc líbily. (Natálie Žáková)\nErasmus byl úžasný a zábavný, byl to nezapomenutelný zážitek. Poznali jsme nové lidí a nové kultury. Procvičili angličtinu. (Natálie Kopp)\nV rámci Erasmu+ k nám přišla dívka z Turecka. Byla milá, vyráběly jsme spolu šperky. Mámě uvařila pravou tureckou kávu. V sobotu jsme jí ukázali Prahu. (Eliška Píchová)\nTýden s dětmi ze zahraničí byl suprový a naučil mě se dorozumívat anglicky a myslím, že ostatní taky. Týdenní program měl někdy nějaké ty mouchy, ale i tak byl výborný. Dětem ze zahraničí se to podle mě hodně líbilo a myslím, že i celé naše země. Jsem rád za tuto zkušenost.\na českých rodin:\nUrčitě nás návštěva obohatila. Syn si moc s Inigem rozuměl, procvičili jsme si angličtinu a poznali jinou národnost.\nJednak byl chlapec velmi milý a slušný, takže jednání a soužití s nim bylo příjemné. A jednak jsme se dozvěděli zajímavosti o faktickém životě Lotyšů z první ruky.\nBylo to moc milé setkání a prima zkušenost.\nJak hodnotili mobility naší hoste si můžete přečíst na internetových stránkách projektu:\nMobilita v Česku aneb Rozloučení se s Erasmem+\nZačátek září, pro nás žáky, znamená konec letních prázdnin a začátek nového školního roku. Toto září zároveň ale znamenalo i ukončení programu Erasmus+.\nV září, v týdnu od 18. do 24. září 2017, proběhla poslední mezinárodní mobilita žáků v rámci projektu. Závěrečné střetnutí se uskutečnilo u nás, v Mníšku pod Brdy. Navštívili nás kamarádi ze šesti zemí, s kterými jsme spolupracovali během dvou let.\nPro zahraniční žáky jsme měli připravení zajímavý a bohatý program plný projektových aktivit. Měli možnost prohlédnout si školu, město a zúčastnili se orientačního běhu. Z programových úkolů jsme zkoumali ohrožené druhy zvířat a rostlin, a zkusili jsme si udělat vlastní ekologický papír. Také jsme si vyrobili předměty dle starých ekologických řemesel a navštívili jsme záchrannou stanici pro poraněná zvířata.\nNaši hosté bydleli v hostitelských rodinách, a měli možnost poznat naši kulturu a způsob života. Navíc jsme si všichni procvičili anglický jazyk a někteří z nás si uvědomili, proč je důležité učit se cizí jazyk.\nTouto cestou bychom zároveň chtěli poděkovat rodinám, které ubytovaly zahraniční žáky.\nPoděkování rodinám patří i z toho důvodu, že i když se podobná akce konala poprvé u nás, role hostitelů se ujali na výbornou, nabídli zahraničním žákům, nejenom místo k bydlení a jídlo, ale i domov.\nZároveň s mobilitou žáků proběhlo i poslední projektové setkání učitelů, kde jsme vyhodnotili celý projekt a domluvili se na posledních činnostech k zdárnému ukončení projektu.\nA) Pracovní náplň mobility:\n18. září 2017: cesta do Česka / příjezd a ubytování v rodinách.\n19. září 2017:\n1) přivítaní žáků a učitelů, představení naše školy,\n2) společná výsadba stromu přátelství Erasmus +,\n3) procházka v okolí Mníšku, seznámení se systémem turistických značek v ČR, vycházka po turistických značkách,\n4) orientační závod na Skalce, řešení společné šifry,\n5) opékání buřtů.\n20. září 2017:\n1) prohlídka s výkladem v AJ v ZOO – Ohrožené druhy zvířat\n2) workshop v ZOO – alternativní výroba papíru\n3) prohlídka s výkladem v AJ v Botanické zahradě – Ohrožené druhy rostlin a jak je chránit\n21. září 2017:\n1) učitelé:projektové setkání učitelů (Europass Mobility; kontrola webových stránek škol/projektu; kontrola splnění všech aktivit, Mobility Tool – doplnění, evaluace projektu a diseminace výsledků; závěrečná zpráva – jak vyplnit, termín podání),\nžáci: workshop: Biodiverzita živočišných druhů v půdě, jejich role v přírodě a jejich ochrana,\n2) návštěva Botanicusu, prohlídka a výroba předmětů dle starých ekologických řemesel, prohlídka zahrad a ekologických produktů z rostlin.\n22. září 2017:\n1) předání certifikátů / zhodnocení akce,\n2) Záchranná stanice pro poraněná zvířata Ekocontrum Hrachov s výkladem v AJ,\n3) pěší výlet na Veselý vrch, rozhledna.\n23. září 2017:\nNávštěva Prahy (seznámení se s historií, kulturou a společenskými událostmi, které ovlivnili dějiny a současný život v České republice),\nDen v hostitelských rodinách, které si připravili různé aktivity pro žáky.\n24. září 2017: rozloučení se a odjezd naších hostů.\nNávštěva botanické a zoologické záhrady\nV měsíci červnu jsme v rámci projektu navštívili botanickou a zoologickou zahradu.\nV botanické zahradě se třídy 6.A a 7.A zúčastnily workshopu: Botanické pátraní. Každý žák obdržel pracovní list spolu s mapkou zahrady. Cílem bylo vyhledat konkrétní rostliny a doplnit chybějící informace o rostlinách.\nPo vyhodnocení úspěšného detektiva jsme navštívili skleník Fata Morgana.\nOdkaz na pracovní list ZDE\nUsilovně pátráme po informacích:\nPo seznámení se a získaní informací o ohrožených rostlinách jsme pokračovali v našem pátrání. Teď jsme se zaměřili na ohrožené druhy zvířat. Navštívili jsme Zoologickou zahradu v Praze. Spolu s průvodkyni jsme absolvovali program Ohrožené druhy zvířat spojeného s procházkou po zahradě spolu s výkladem. Dozvěděli jsme se nejen více informací o ohrožených zvířatech ale i jsme se spolu usilovali vymyslet možné způsoby ochrany daních druhů.\nKaždý rok se naše škola oslavuje mezinárodní Den Země. Prostřednictvím různých aktivit se ve škole se učíme proč je důležité ochraňovat naší planetu.\nNa prvním stupni oslavujeme daný den různými hravými aktivitami, malujeme, nebo sbíráme odpadky v areálu školy.\nNa druhém stupni se zúčastníme sběru odpadků v Mníšku a okolí. Akce již tradičně končí na Skalce, kde se všichni sejdeme, hledáme skrytý sladký poklad a občerstvíme se buřty a nápojem.\nTřídy 1.C a 1.D:\nNasbírali jsme jedenáct koleček plných kamenů, několik kbelíků plastových a skleněných odpadků, velkou hromadu větví, několik kostí a také lahvičku s nějakými tabletami – tu jsme předali na patřičná místa. Zároveň jsme si slíbili, že nejen okolí naší školy, ale každý kousek Země, kde se vyskytneme, budeme udržovat v pořádku…\nV hodině Pracovní činnosti jsme se pustili do ztvárnění projektu Den Země. Děti se rozhodly vytvořit tři stromy, jeden je plakátem pro tento den, druhý ztvárňuje zašpiněnou krajinu s odpadky a třetí strom ztvárňuje čistotu na naší planetě, tak jak by si ji děti přály mít.\nVěnovali jsme se úklidu odpadku v oblasti hradu a kolem rybníků.\nMezinárodní mobilita do Chorvatska\nV týdnu od 27. března do 2. dubna se žáci ze Základní školy v Mníšku pod Brdy zúčastnili poslední zahraniční mobility v rámci projektu Erasmus+. Pět žáků ze 7. a 8. ročníku společně s paní učitelkami navštívili partnerskou Základní školu v Rijece v Chorvatsku.\nV rámci výjezdu žáci byli ubytováni v rodinách studentů z chorvatské školy. Byla to výborná příležitost seznámit se se způsobem života lidí v této zemi, s jejich zvyky a ochutnáním typických jídel.\nKaždý den byli žáci ve škole, kde pracovali na různých projektech a účastnili se workshopů na téma ochrany životního prostředí. Odpoledne, po návratu ze společného obědu v rodinách, si žáci prohlédli Rijeku a okolí, plnili aktivity na procvičení anglického jazyka, navštívili muzea. V sobotu strávili den v rodinách, které jim připravily zajímavý program.\n27. března 2017 (pondělí): cesta do Španělska.\n28. března 2017 (úterý):\n1) přivítaní žáků a učitelů, představení španělské školy,\n2) setkání koordinátorů: kontrola vyplnění Mobility Tool a řešení dotazů; domluva na aktivitě Storybook; rozdělení úkolů ohledem aktivity Cookbook,\n3) prohlídka blízkého okolí města Rijeka, seznámení se s místy kulturního a společenského významu, seznámení se s historií města.\n29. března 2017 (středa):\n1) návštěva historického muzea, seznámení se s historií Slovanů a písma hlaholici,\n2) kulturní program a seznámení s národním folklorem Chorvatska,\n3) přírodovědné muzeum: workshop na téma ochrana přírody (ohrožené druhy zvířat).\n30. března 2017 (čtvrtek):\n1)workshopy pro žáky: ochrana životního prostředí (Co víme o rostlinách), ekologický (Výroba mýdla z přírodního materiálu, rostlin), vaření (Fritule-velikonoční dezert), umění (Malba na plátno),\n2) prezentace výsledků workshopu,\n3) prohlídka města Rijeka (historické a kulturní památky města),\n4) setkání koordinátorů: práce s eTwinningem, problémy; splnění aktivit a jejich vyhodnocení; plánování budoucích aktivit-způsob a termín jejich realizace; Europassy.\n31. března 20117 (pátek):\n1) Exkurze do Národního parku Učka, prohlídka s průvodcem-seznámení se s rostlinami a zvířaty typickými pro danou oblast, jejich výskyt a jejich ochrana,\n2) návštěva městečka Hum, seznámení s s regionálními výrobky.\n1. dubna 2017 (sobota):\n2. dubna 2017 (neděle): cesta do Česka.\nB) Hodnocení mobility z pohledu žáků:\n„Líbilo se mi, že bylo teplo a že měli moře. Rodina byla moc pohostinná. Viděli jsme nejmenší město na světě jménem Hum.“ Martina Mesteková,7.A\n„Lidé byli pohostinní. Byla tam krásná krajina a moře, nabitý program plný zajímavých a poučných věcí.“ Tomáš Dvořák,8.B\n„ Na zájezdu se mi nejvíce líbilo počasí, moře a rodina, u které jsem byl. Starali se o nás, co nejvíce mohli a hodně s námi komunikovali. Rád bych si to celé zopakoval. Dále se mi líbila škola a výlety/workshopy, které pro nás měli přichystané.“ Filip Waiz,8.B\n„Byla jiná kuchyně, ale moc mi to chutnalo. Cukrovinky byly skoro stejné.“\n„Na zájezdu se mi líbilo prostředí, ve kterém se Rijeka nachází, hlavně hory a moře. Všichni lidé byli milí a pomáhali, s čím mohli. Také poslouchali dobrou hudbu.“ Šimon Cyrani,8.A\nC) Takhle jsme se měli:\nI tento školní rok jsme si s našimi partnerskými školami vyměnili přání k vánočním a novoročním svátkům.\nTento rok jsme ale udělali malou změnu. Domluvili jsme se, že si odešleme přání dle tříd a zemí. My jsme spolu s třídou 6.A udělali 25 přání, které jsme odeslali třídě 6.A do Chorvatska, a zároveň jsme od nich dostali 25 přání.\nProtože se náš projekt zaměřuje na ochranu životního prostředí usilovali jsme i vytvořit přání v daném duchu.\nProhlédněte si malou galerii fotografii, jak jsme přání tvořili a jejich konečný výsledek.\nPohledy od našich kamarádů z Chorvatska, Polska a Španělska.\nCLIL hodiny dějepisu\nV rámci CLIL hodinách dějepisu jsme se dozvěděli zajímavé informace o významných osobnostech a událostech v dějinách našich partnerských škol.\nKromě toho jsme vytvořili i pro naše kamarádi z partnerských škol prezentace o významných osobnostech v Česku, abychom naším partnerům přiblížili společenskou a kulturní oblast života v České republice.\nMezinárodní mobilita do Španělska\nV týdnu od 17. do 23. října 2016 se žáci ze Základní školy Mníšku pod Brdy zúčastnili zahraniční mobility v rámci projektu Erasmus+. Pět žáků 8. a 9. ročníku spolu s paní učitelkami navštívili partnerskou základní školu v Madridu ve Španělsku.\nV rámci výjezdu žáci byli ubytování ve španělských rodinách, u žáků ze španělské základní školy. Byla to výborná příležitost seznámit se se způsobem života lidí v této zemi, s jejich zvyky a s ochutnáním typických jídel.\nKaždý den žáci byli ve škole, kde plnili různé projekty a zúčastnili se workshopů na téma 3R (recyklace). Odpoledne, po návratu ze společného obědu v rodinách, si žáci prohlédli Madrid, plnili aktivity na procvičení anglického jazyka, navštívili přírodovědné muzeum. V sobotu strávili den v rodinách, které jim připravily zajímavý program.\n17. října 2016 (pondělí): cesta do Španělska.\n18. října 2016 (úterý):\n2) žáci: workshop na téma recyklace (Jak se vyrábí recyklovaný papír),\nprezentace prací na téma 3R a nástěnná malba Recyklace,\n3) učitelé – setkání koordinátorů. Témata:projektové aktivity za minulé období (jejich plnění a zhodnocení); budoucí aktivity a způsob jejich realizace; termín příští mobility; práce s eTwinningem (registrace; seznam aktivit na eTwinningu)\n19. října 2016 (středa):\n1) aktivity na vzájemné seznámení se a na získaní informaci o kulturních charakteristikách Španělska,\nprohlídka města Madrid (seznámení se s místy důležitými pro historii a současnost Španělska, výklad o historii Španělska.\n20. října 2016 (čtvrtek):\n1) žáci: návštěva Přírodovědného muzea a aktivity spojené se seznámením se s rostlinami a živočichy typických pro Španělsko a jejich ochrana,\n2) učitelé: , Mobility Tool – jak doplnit údaje, vyplnění Mobility pass; webová stránka projektu-aktualizace, školní webové stránky-kontrola, doplnění informací; shrnutí setkání, rozdělení úkolů.\n21. října 2016 (pátek):\n1) návštěva Environmentálního komplexu Valdemingomez a aktivity zaměřené na ochranu životního prostředí (důležitost recyklace v současnosti).\n22. října 2016 (sobota):\n23. října 2016 (neděle): cesta do Česka.\nB) Dojmy žáků po návratu:\n„Byla to neskutečná zkušenost. Lidé v rodině se mě ujali, byli hrozně milí, přátelští a snažili se, abych se u nich cítila jako doma. Ve škole mě trochu překvapilo, jak velká vlastně je a kolik žáků tam je. Obědy ve školní jídelně se moc od naší jídelny neliší, ale jídlo v rodinách bylo moc dobré. Moc památek jsme nenavštívili, protože jeden týden na tak krásnou zemi je hrozně málo.“ (Klára Prokešová, 8.B)\n„Líbilo se mi, jak ke mně rodina, u které jsem byl, chovala. Taky mě překvapilo, že každý den mají sladkou snídaní. Když jsme byli v centru Madridu, tak mi to tam připadalo hodně věcí stejných jako v Praze. Samozřejmě kromě památek, které byly velmi zajímavé.“ (Tomáš Vejmola, 9.A)\n„Lidé jsou velmi milí. Školu měli nádhernou. Mají pěkný jazyk.“ (Antonín Feitl, 8.B)\n„Prý je to město s nejvíce stromy u silnic na světě. Mají tam 4 mrakodrapy a nejvyšší měří 215 metrů.“ (Tomáš Beran, 9.A)\n60. výročí školy a Erasmus+\nV sobotu 8. října 2016 oslavila naše škola své 60. výročí. Celá oslava probíhala v duchu otevřených dveří nejen našim žákům a jejich rodičům, ale i široké veřejnosti.\nNa návštěvníky čekal bohatý program. Žáci a pedagogové je prováděli po expozicích a ukazovali, co máme za poslední roky ve škole nového, a veliký zájem byl o novou tělocvičnu, která se moc líbila. Zároveň byl připraven pestrý program, který jsme rozdělili do tří bloků. Škola byla vyzdobena na jednotlivých chodbách po desetiletích, kterými si prošla. Ve škole jsme mohli spatřit spoustu materiálů, oblečení, pomůcek,učebnic a vysvědčení od roku 1956 až po současnost. Samozřejmě jsme ukazovali i dobu předrevoluční i porevoluční, proto bylo možné ve škole potkat i pionýrku. Nicméně škola nepropagovala konkrétně žádné období, pouze veřejnosti ukázala, čím vším si naše společnost od roku 1956 prošla.\nU vchodu každý účastník dostal Školáčka-náš školní časopis, klíčenku se čtyřmi různými hesly, dále brožurku s logem naší školy a stručným shrnutím toho, co naše škola nabízí. Zároveň tento den spustila naše škola vlastní Facebookovou stránku ZŠ Mníšek pod Brdy, na které máme již řadu pozitivních reakcí.\nV rámci prohlídky měli návštěvníci možnost podívat se do připravené části věnované programu Erasmus+. Žáci, kteří se zúčastnili projektových aktivit a mobilit informovali návštěvníky o programu, jeho výhodách, prezentovali, co všechno v rámci programu vytvořili, a co nového se naučili. Žáci, rodiče a široká veřejnost měli k dispozici hodnotící dotazník, kteří mohli vyplnit.\nProgram oslav ZDE.\nCLIL hodina Španělsko / recyklace\nV říjnu nás čeká mobilita do Španělska, kde budeme plnit projektové aktivity a seznámíme se s novými kamarády. Zatím jsme navzájem jenom plnili aktivity a psali si.\nAbychom se připravili na mobilitu, usilovali jsme se dozvědět se něco o Španělsku. Proto jsme v CLIL hodině zeměpisu zpracovali prezentaci o Španělsku, dozvěděli se nové informace a vytvořili kvíz na ověření znalostí.\nA jak jste na tom Vy? Podívejte se na naší prezentaci a vyzkoušejte si kvíz.\nProtože téma mobility do Španělska je i recyklace, v hodinách jsme se usilovali získat informace co a jak třídit. Některé informace nás překvapili. A jak jste na tom Vy, víte kam dat odpadky? Vyzkoušejte náš pracovní list.\nNěkdy se stane, že vyhodíme odpadky mimo určené místo. Víte jak dlouho se dané odpadky rozkládají?\nŽáci 3.C vytvořili nástěnku, kde dané informace zjistíte. Doufám, že si na ní zpomenete, když budete chtít něco vyhodit do přírody.\nSe začátkem nového školního roku jsme zároveň vstoupili do druhého roku projektu: Environment surrounding us as a challenge and responsibility (Životní prostředí jako výzva a odpovědnost).\nNaše první projektová aktivita byla fotografická soutěž s názvem: Návrat do přírody. Žáci vyfotili zajímavá místa v České republice, které navštívili během prázdnin. Následně jsme ve škole hlasovali a vybrali vítěze. Samozřejmě na vítěze čekala malá odměna.\nFotografie si můžete prohlídnout ZDE.\nDruhé projektové setkání učitelů (The Second Transnational Meeting)\nVe dnech od 15. června 2016 do 19. června 2016 se paní učitelky naší školy, spolu s kolegy ze škol z Řecka, Španělska, Polska, Chorvatska, Turecka a Lotyšska, zúčastnily druhého projektového setkání v měste Grabica (Polsko).\nPracovní náplň setkání:\n1) plnění aktivit projektu – kontrola povinných aktivit (jestli byly splněné, jestli byly přidané na web projektu i partnerských škol, hodnocení aktivit žáky i učiteli, šíření výsledku)\n2) řešení problému, které se vyskytly během projektu (změna místa setkání, namísto Turecka, Polsko), změna termínu výjezdu do Lotyšska.\n1) vyplnění Mobility Tool,\n2) eTwinning- podání návodu, jak pracovat s programem (do dané doby měli možnost vkládat věci jenom administrátoři, bylo ale domluveno rozšíření kompetencí na všechny koordinátory.),\n3) práce na průběžné zprávy (její vyplnění).\n1) přehled aktivit, které proběhnu v dalším období projektu,\n2) plánováni mobility do Španělska,\n3) webová stránka projektu - její úprava z důvodu lepší přehlednosti stránky.\n4) závěrečné shrnutí jednání.\nV rámci projektu jsme si připomenuli Mezinárodní den pozorování ptáků nejenom během vycházek do přírody, ale jsme danou akcii spojili s ochranou ohroženého ptactva.\nZa pomoci Občanského sdružení Ornita jsme na škole zorganizovali přednášky rozdělené na témata: Desatero sov, vodní ptáci a šplhavci.\nPřednášky vedla paní lektorka za pomoci známého chovatele Viktora Čahoja. Během přednášek jsme měli možnost dozvědět se o zajímavých informacích o zvířatech, podívali jsme se na videa, a měli jsme možnost zažit dané zvířata zblízka.\nProgram Desatoro sov: chovatel Viktor přivezl na naší školu několik živých sov, které žijí v ČR plus jednu sovu, která u nás sice nežije, avšak je velmi známá z filmu o Harrym Potterovi.\nProgram Šplhavci: viděli jsme naživo strakapouda, netopýra a tukana.\nPo přednášce žáci dostali učební pomůcky a pracovní listy, aby si v rámci výuky mohli získané vědomosti zopakovat a procvičit.\nTento projekt je realizován za finanční podpory Evropské unie.Za obsah sdělení odpovídá výlučně autor. Sdělení nereprezentuje názory Evropské komise a Evropská komise neodpovídá za použití informací, jež jsou jeho obsahem.\nSázení rostlin a kytek\nV rámci projektu jsme zkoumali rostliny, učili se o nich, udělali jsme herbáře.\nNakonec, jsme se rozhodli i vysázet rostliny.\nKluci z 8. tříd v rámci pracovních činností sázeli pažitku a fazolky. Starali se o ně a rostliny porostly.\nŽáci z 9. ročníků se zase rozhodli zkrášlit okolí školy a za pomoci paní učitelky vysadili rostliny a kytky. Doufáme, že nás jejich kráse bude dlouho těšit.\nSázení rostlin 8 tříd zde.\nSázení rostlin 9. tříd zde.\nV rámci projektu jsme se učili o přírodě kole nás, zkoumali je, obdivovali je.\nNakonec, jsme se rozhodli v rámci fotografické soutěže zdokumentovat krásu přírody kolem nás.\nVýherce soutěže čekala malá odměna.\nMůžete se i Vy podívat na fotografie, zvolit si svého favorita a zjistit, jestli by jste hlasovali stejně jako my. Prozradíme Vám, že vítěz soutěže je na poslední fotce v prezentaci.\nPrezentace s fotkami zde.\nMezinárodní mobilita do Lotyšska\nV období od 4. do 10. dubna 2016 jsme v rámci projektu navštívili městečko Ogre v Lotyšsku.\nPobytu se zúčastnili 4 žáci 1. stupně (Eliška Medková, Adéla Jandová, David Náhlík a Petr Bartoš)a 2 paní učitelky (paní učitelka Lisá a paní učitelka Soukupová). Výběr žáků proběhl na základě jejich práce na projektových aktivitách.\nBěhem naše mobility jsme plnili projektové aktivity, seznámili se s novými kamarády, zjistili jsme jak se žije v Lotyšsku a procvičili si anglický jazyk.\nVyučující ze všech škol se zároveň zúčastnili setkání, kde probírali rozsah plnění projektových aktivit, plánovali aktivity nové, řešili vzniklé problémy, dotazy a pod.\nPracovní náplň naší mobility:\n4. dubna 2016 (pondělí): cesta do Lotyšska\n5. dubna 2016 (úterý):\n1) přivítaní žáků a učitelů, představení lotyšské školy,\n2) žáci – workshop na téma: Přírodní element-voda. Představení vodní soustavy v partnerských zemích, diskuse o vodním elementu, jeho znečištěni a ochrana,\n3) učitelé – setkání koordinátorů. Témata: diskuse nad termínem mobility do Španělska; naléhavá komunikace mezi partnery bude probíhat zásadně emailem a přes aplikaci WhatsApp; řešení problému ohledem nedostatečné úrovni anglického jazyka u žáků (příště vybírat žáky s výbornou angličtinou). Problémy s hostitelskými rodinami se nevyskytly.\n6. dubna 2016 (středa):\n1) žáci – workshop na téma:povodně, proč vznikají, jak zabránit povodním (návrh řešení problému),\n2) učitelé – zhodnocení aktivit, které proběhly, jejich zveřejnění, zhodnocení. Způsoby šíření výsledků aktivit.\n7. dubna 2016 (čtvrtek):\n1) žáci – návštěva muzea o vodních systémech v Lotyšsku (město Riga), kde žáci absolvovali přednášku, návštěva historického muzea s výkladem (souvisí s tématem projektu: historie partnerského státu),\n2) učitelé – práce se žáky v rámci návštěvy muzeí, pomoc při plnění aktivit. Diskuse nad plánováními aktivitami, způsob jejich realizace, termíny, apod.\n8. dubna 2016 (pátek):\n1) žáci – žáci se zúčastní výuky na lotyšské škole (hodiny přírodovědných předmětu a hodiny anglického jazyka),\n2) učitelé – příprava dotazníku na zhodnocení mobility, zhodnocení testu žáků z anglického jazyka. Vyplňování Europass Mobility; práce s Mobility Tool.\n9. dubna 2016 (sobota):\n1) žáci - návštěva a program v Muzeu energií (žáci se zabývali využitím energií z vody, alternativní způsoby získaní energie s ohledem na životní prostředí),\n2) učitelé a žáci – zhodnocení mobility, rozdání certifikátů.\n3) čas strávení s hostující rodinou\n10. dubna 2016 (neděle): cesta domů\nBližší informace najdete i na webových stránkách projektu.\nZnečištění životního prostředí kolem nás\nV rámci projektu v hodinách ekologie a přírodopisu jsme se už zaobírali ohroženými druhy zvířat a rostlin, navrhovali způsob jejich ochrany. Dozvěděli jsme se proč třídit odpadky a jak\nNakonec jsme se zaobírali znečištěním životního prostředí. Konkrétně nás zajímala kvalita vody, vzduchu a půdy u nás, v Mníšku pod Brdy.\nProto jsme zkontaktovali sdružení v Mníšku, které se zaobírá životním prostředím.\nNa začátku jsme se setkali s problémem sehnání dat rozborů. Je to z toho důvodu, že každý z rozborů dělal (objednával a platil) jiný subjekt, takže nejsou všechna pohromadě.\nNakonec po sehnání dat rozborů:\n1) dozvěděli jsme se, že se kvalita vzduchu v Mníšku neměří,\n2) co se týče vody jsme posbírali data k rozboru zdrojů pitné vody (pítko na náměstí F.X.Svobody, altán na Starém sídlišti a pramen Sequens) a následně jsme výsledky porovnali v hodinách chemie,\n3) rozhodli jsme se samí zkoumat kvalitu vody v jednom z rybníku v Mníšku,\n4) půdní rozbory se dělaly jenom na několika místech kolem areálu Kovohutí.\nMladí chemici-rozbor vody:\nPlakáty ke Dnu bez aut (bojujeme proti znečištění vzduchu):\nDěti seniorům, senioři dětem\nVe středu 9. března 2016 se třída 4.A v penzionu setkala s babičkami a dědečky na společném jarním tvoření v rámci projektu Děti seniorům, senioři dětem. Společně jsme chtěli přivolat jaro a proto jsme vyráběli tulipány a pampelišky z krepového papíru. Všichni byli moc šikovní. Zároveň jsme do programu Erasmus+ zjišťovali, jaké počasí bylo v době mládí dnešních seniorů a jaké hry si hráli.\nNa základě naši návštěvy jsme měli možnost porovnat počasí v minulosti a dnes. Zároveň jsme se ve výuce zjišťovali jaké jsou k tomu důvody.\nKromě toho, jsme jako projektovou aktivitu vytvořili prezentaci pro naše partnerské školy.\nV rámci projektu jsme se rozhodli udělat i nějaké aktivity navíc.\nPro naše partnerské školy jsme udělali kalendář s obrázkem a popisem každého měsíce (počasí, příroda, činnosti lidí).\nJe to z toho důvodu, že počasí v našich zemích je odlišné a tak jsme chtěli našim partnerům přiblížit jak to vypadá u nás během celého roku.\nObrázky namalovali žáci 5.A a s textem v angličtině jim pomáhala třída 9.A.\nJak jsme tvořili:\nOhrožené druhy v Česku\nBěhem posledních dvou měsíců jsme se dozvěděli zajímavé věci o rostlinách a živočiších, kteří žijí kolem nás.\nZjistili jsme, že je v Česku mnoho druhů rostlin a živočichů, kteří jsou na okraji vyhubení.\nUsilovali jsme se udělat seznam, ale z důvodu velkého množství, rozhodli jsme se pro pár.\nUdělali jsme online brožuru o ohrožených rostlinách i živočiších v Česku.\nV CLIL hodinách (spojení přírodopisu a anglického jazyka) jsme nejenom prezentovali naše zjištění, ale měli jsme možnost srovnat naše poznatky s ostatními partnerskými školami.\nMůžeme konstatovat, že ohrožených druhů zvířat a rostlin je nejenom v Česku, ale i v jiných zemích.\nJe teď na nás rozhodnout se, co s tím uděláme.\nUvědomíme si důležitost rozmanitosti rostlin a živočichů kolem nás?\nBudeme všechno ignorovat nebo se budeme usilovat zachránit a ochránit rostliny a zvířata kolem nás?\nBrožura – Ohrožené druhy v Česku\nSoučásti projektových aktivit bylo in vytvoření herbáře. Úkolu se věnovali žáci 5.A a 7.B.\nTřída 5.A udělala herbář ze sušených rostlin. Rostliny samostatně posbírali, osušili a pojmenovali je.\nTřída 7.B udělala elektronické herbáře.\nHerbář 5. ročník zde\nHerbář 7. ročník zde\nSpolu se zahraničními školami jsme si popřáli všechno nejlepší k Vánocům a Novému roku.\nPřání jsme si samostatně vyrobili, některé s námětem recyklace, protože v našem projektu se zabýváme životním prostředím.\nK našim pohledům jsme partnerským školám, kromě přání, přibalili i ukázku českých perníků.\nPohledy, které jsme dostali:\nPohledy, které jsme my zaslali\nCLIL na škole\nBěhem listopadu jsme si vyzkoušeli CLIL hodiny zeměpisu na naší škole.\nV hodinách jsme se dozvěděli o partnerských zemích prostřednictvím prezentací, které pro nás vytvořili žáci ze zahraničních škol.\nSamozřejmě výuka probíhala v anglickém jazyce.\nNakonec jsme měli možnost ověřit si nově získané vědomosti formou testů, kvízů a pracovních listů, které pro nás připravili žáci ze škol.\nVšechny prezentace a testy, kvízy můžete najít na stránkách projektu.\nJak jste na tom Vy, jak dobře znáte Českou republiku?\nVyzkoušejte si náš kvíz:\nKvíz Česká republika\nSoučástí projektu je i vytvoření webových stránek projektu.\nKaždá škola vytvořila vlastní webovou stránku projektu v rámci školy a zároveň jsme vytvořili společnou stránku projektu.\nNa daných stránkách můžete sledovat jak pokračuje projekt, aktivity, kterých jsme se zúčastnili a výstupu, které jsme vytvořili.\nOdkaz na společnou stránku projektu.\nOdkaz na školní stránku projektu.\nLogo projektu Environment surrounding us as a challenge and responsibility\nV mezinárodním hlasování nakonec zvítězilo logo ze španělské školy.\nNávrh loga k projektu Environment surrounding us as a challenge and responsibility\nPrvním úkolem pro žáky ze škol zapojených do projektu byl návrh loga projektu.\nNa každé škole žáci vytvořili návrhy na logo projektu. Návrhy projektu byly vystavění ve škole a žáci mohli hlasovat za nejzdařilejší logo. Vítězné logo z každé školy postoupí do mezinárodní soutěže o logo projektu. Návrhy na logo tvořili žáci na 1. stupni.\nNa škole soutěží následující návrhy:\nVítězným logem se stál návrh s číslem 1. Vytvořila ho Jana Neubauerová z třídy 5.A. Gratulujeme.\nPrvní projektové setkání učitelů (The First Transnational Meeting)\nVe dnech od 20. října 2015 do 24. října 2015 se paní učitelky naší školy, spolu s kolegy ze škol z Řecka, Španělska, Polska, Chorvatska, Turecka a Lotyšska, zúčastnily prvního projektového setkání v měste Naoussa (ostrov Paros, Řecko).\nNa programu bylo seznámení se, příprava a koordinace společného projektu. Součástí jednání byly organizační, právní, finanční a administrativní záležitosti.\n1) přivítaní, seznámení se s programem schůze,\n2) seznámení se z programem Erasmus+, vzájemné představení partnerů,\n3) prezentace každého státu, školy, informace o způsobu výuky, počet a věk žáků, minulé zkušeností v evropských projektech/programech,\n4) vytvoření pracovních týmů a určení jejich vedoucích pro každou školu, role každého partnera, role koordinátorů,\n5) způsoby komunikace- mezi učiteli (Facebook skupina, emaily, telefonický, skype), pro žáky (skype, eTwinning),\n6) tvorba webové stránky projektu a eTwinningové stránky, pro nahrávání výsledků projektu. Diskuse nad logem projektu, způsobem volby, hlasování.\n1) způsoby zveřejňování výsledků aktivit, zapojení lokální komunity a autorit do projektu,\n2) první příspěvek na web projektu: každý stát úvodní prezentací o škole, městě, studentech, vzdělávacím systému. Formu prezentace si zvolí každá škola dle vlastních možností,\n3) diskuse o mobilitách žáků (trvání, kritéria výběru žáků, platby, výběr rodin), diskuse o aktivitách během mobility,\n4) rozhodování o webové stránky (název, volba hlavního administrátora, použivatelé, vzhled stránky, apod.),\n5) ICT a jiné aplikace, které se budou používat během projektu,\n6) volba termínu mobilit (zvlášť pro mobilitu do Lotyšska), povinnosti žáků před mobilitou, během a po mobilitě,\n7) jak řešit problémy: pro naléhavé věci (email, aplikace Whatsapp, popř. telefonický, nebo přes Skype), obecně (Facebook skupina).\n1) rozpočet, pravidla pro jeho použití a jeho kontrola, případná změna hostujících států,\n2) naplánované aktivity, způsob jejich realizace, termíny dokončení aktivit, výstupy aktivit, jejich zhodnocení, popř. realizace extra aktivit,\n3) soustředit se na témata: životní prostředí, dějepis, zeměpis každého státu formou metody CLIL, ICT prostředky, aplikace, programy, nové metody výuky, kooperace mezi školami, apod.\n4) monitorování splnění aktivit a šíření výsledků projektu (způsoby, aktivity, datum, apod.),\n5) závěrečné shrnutí jednání.\nNázev projektu Environment surrounding us as a challenge and responsibility (Životní prostředí jako výzva a odpovědnost). Jedná se o projekt Evropské Unie pod názvem ERASMUS + klíčová akce KA2, Spolupráce pro inovace a výměnu osvědčených postupů, strategických partnerství pro školy pouze.\n– zvýšení zájmu o životní prostředí, zvýšení informovanosti, porozumění a odpovědnosti za ochranu životního prostředí,\n– podporovat studium cizích jazyků prostřednictvím moderních vyučovacích metod,\n– větší porozumění a respektování sociálních, kulturních a jazykových rozmanitosti v evropských zemích,\n– chápání politiky Evropské unie,\n– podporovat multidisciplinární a interdisciplinární metody pomocí metody CLIL, rozvíjet dovednosti jako komunikace, tvořivost , rozhodování, organizace, plánování, řešení problémů, týmová práce),\n– vyvinout lepší spolupráci mezi školami, veřejné a vzdělávacími institucemi.\nKoordinátorem projektu je Česká republika, partnerské školy jsou z Chorvatska, Španělska, Turecka, Polska, Lotyšska a Řecka.\nV rámci projektu budeme realizovat celou řadu aktivit na škole, ale součástí projektu jsou i zahraniční mobility žáků do partnerských zemí. Čekají nás výjezdy do Lotyšska, Španělska a Chorvatska. Spolu s partnerskými školami budeme plnit projektové aktivity, procvičovat anglický jazyk a seznámíme se s životem lidí v daných státech. Na konci projektu přivítáme učitele i žáky s partnerských škol u nás v Mníšku pod Brdy.\nNěkteré z aktivit: budeme zkoumat přírodní elementy jako jsou voda, ovzduší, půda, rostliny a živočichy; formou CLIL hodin se dozvíme více o životním prostředí, dějinách, zeměpise a společenských charakteristikách partnerských států. Při vytváření projektových výstupů budeme používat různé digitální nástroje. Vytvoříme webové stránky projektu, videa, zprávy, brožury, online slovník, apod. které pomohou žákům a školám jako inspirace k jejich učení.\nErasmus+, Environment surrounding us as a challenge and responsibility\nV konkurenci 150 základních, středních škol a gymnázií se naši škole podařilo získat grant v programu Erasmus+ KA2 na realizaci projektu s názvem „Environment surrounding us as a challenge and responsibility“ (Životní prostředí jako výzva a odpovědnost).\nCílem projektu je mezinárodní spolupráce škol na společném tématu. V našem projektu budou spolupracovat učitelé a žáci na na tématu životního prostředí a jeho ochrany.\n1) Osnovna škola Podmurvice , Chorvatsko\n2) Primary School of Naousa Paros, Řecko\n3) Ogres Valsts ģimnāzija, Lotyšsko\n4) Karakesli Ortaokulu, Turecko\n5) Gimnazjum im. Marii Konopnickiej w Szydlowie, Polsko\n6) Pureza de María, Španělsko


Obchody by mohly otevřít začátkem května. Přesný plán ale stále chybí | Náš REGION Obchody by mohly otevřít začátkem května. Přesný plán ale stále chybí | Náš REGION\nObchody by mohly otevřít začátkem května. Přesný plán ale stále chybí\nČesko směřuje k otevření obchodů nejpozději 3. května. Vláda bude o rozvolňování protiepidemických opatření jednat ve čtvrtek. Ministerstvo zdravotnictví podle Arenbergera v současnosti také připravuje plán rozvolňování na první polovinu května, který už má základní obrysy.\n„My všechno směřujeme k tomu, aby do konce dubna bylo možno uvažovat o otevření obchodů nejdéle od 3. května,“ řekl dnes Arenberger. Neupřesnil, zda budou moci otevřít všechny obchody, nebo jen některé. Pouze dodal, že opatření je ještě rozpracované a hlavní body by měla ve čtvrtek projednávat vláda.\nMinisterstvo zdravotnictví podle Arenbergera také připravuje plán rozvolňování na první polovinu května. „Má už základní obrysy, co se týká těch jednotlivých kategorií,“ řekl v televizi CNN Prima News. Další informace ale hodlá zveřejnit, až na nich bude konsensus.\nDíky polevování epidemie koronaviru vláda souhlasila s návratem dalších žáků do škol. Od pondělí 26. dubna se obnoví praktická výuka ve středních školách a v posledních ročnících vysokých škol. Zároveň s tím se kompletně otevřou mateřské školy v krajích, kde je týdenní přírůstek nových případů nákazy covidem-19 pod 100 na 100 tisíc obyvatel. Aktuálně jde o Karlovarský a Královéhradecký kraj, podle úterního vyjádření ministra Arenbergera (za ANO) by k nim případně mohl přibýt i Plzeňský kraj.