Venus Williamsová - US Open 2012 Live\nVenus Williamsová živě na internetu - sledujte zápas US Open 2012 tenisového\nPo nedávných událostech v Wimbledon konečně nadešel čas pro hráče, setkání tenis z celého světa na US Open 2012. Od 29. srpna do 11. září, které je celé dva týdny hráči budou bojovat proti sobě v závěrečné fázi turnaje Grand Slam. Je to už na začátku největší 33 hráčů na kurtech v New Yorku. Je pravda, že jsou poměrně výrazné. Vzhledem k tomu, v New Yorku o šest tenisových kurtů byly pokryty tvrdým povrchem v modré barvě. Nejslavnější Arthur Ashe Stadium během utkání s kapacitou 23.000 diváků tenis. Grand Slam turnaje se konají déle než 130 let. To je v letošním roce si připomínáme výročí prvního kola hry v roce 1881. Všechna setkání na vypracování svého US Open 2012 je možné sledovat v přímém přenosu na internetu. To je velmi vhodná forma sledování tenisového utkání. Protože kdykoli se můžete vrátit do archivu se dívat na své oblíbené spuštění.\nVenus Williamsová WTA profilu - šampionát a ve finále na US Open\nVenus Williamsová je starší sestra Serena Williams. Její kariéra na soud začal v roce 1994. Jeho největší úspěchy patří v šampionátu sedmkrát v Grand Slam turnaji. Nezapomeňte složit šampionátu na olympijských hrách v Sydney v roce 2000 a Mistrovství světa v Pekingu v roce 2008. První vítězství ve Wimbledonu v roce 2000. Ve stejném roce získal podium na US Open. V roce 2001 zopakoval úspěch v získání stejné dva turnaje. Rozkvět své kariéry v grandslamové turnaje zopakoval v roce 2005 vyhrál závody ve Wimbledonu. Dva a tři roky později zopakoval své vítězství v jednom turnaji.\nŠance na vítězství Venus Williamsová US Open 2012 a konec kariéry?\nNevědomky se sestry Williamsovy stále v porovnání s ostatními. A jak Serena její fanoušci, který je umístěn na vítězství US Open v roce 2012, jako Venuše v tom, že klasifikace je pouze 11. místo. WTA Venuše je nyní 36. místo. Nevím, jestli tenis bude konec jeho kariéry.


Kapela The Roads vydává po roce svou druhou desku! | ISIC.CZ I Svět průkazů ISIC, ITIC, IYTC a SCHOLAR\nRok od úspěšného debutu natočili česko-britští The Roads svou druhou desku s názvem The Witness. Vznikala v novém působišti kapely, Berlíně, kam se The Roads na jaře 2009 přestěhovali s vidinou možnosti živit se jen a jen svou vlastní hudbou. A ono jim to vyšlo! Podle slov samotných členů kapely je nové album hodně různorodé. „Dost nás inspiroval Berlín jako takový. Stejně jako toto úžasné …\nměsto je i deska hodně pestrá, od temných skladeb přes klubové indie věci až k rokenrolovým vypalovačkám“, říká basák Ondřej Winnetou Homola. Zpěvák Ray Gibson k tomu dodává: „Textově deska pokrývá hodně závažných témat, jako válku, schizofrenii, odlouční, ale i radost a samozřejmě lásku.“ První singl, Bells, je o odvaze žít si život po svém, nebát se vykročit z každodenní rutiny a dělat v životě to, co člověk opravdu chce. Klip se točil v Berlíně a můžete jej vidět zde The Roads hrají často i v Čechách. Kapela hraje s obrovským nasazením a není divu, že zvláště v menších klubech se vystoupení často zvrhnou v jednu velkou párty, kdy publikum tančí na stolech, na baru i na podiu spolu s kapelou! Termíny českých vystoupení:31.03. Praha, Hard Rock Cafe, křest desky – vstup ZDARMA!03.04. Česká Lípa, Progres30.04. Brno, Čarodějáles01.05. Česká Lípa, Majáles05.06. Žamberk, Jam Rock Festival12.06. Česká Lípa, Všudybud19.06. Třinecké Kilowatty více na www.theroads.cz a na facebooku kapelyDeska vychází u prestižního vydavatelství RGM, www.rgm.cz


Abyss: Kraken - Zatrolené hry\nhodnoceno 15x (Seznam vlastníků)\nRozšíření pro hru: Abyss\nAutoři: Bruno Cathala\nZvěsti o boj o trůn v podmořské říši už se donesly i ke Krakenům. Tito vychytralí obchodníci a pašeráci obchodují s černými perlami. Je to výnosný byznys, ale pokud při něm budete přistiženi, může vás to stát vaši pověst, nebo dokonce i život!\nRozšíření Kraken ke hře Abyss přináší do základní hry několik nových modulů, které jsou úzce propojeny:\nRasu Krakenů – Krakeni jsou novým druhem Spojence, které hráči mohou získat prozkoumáváním balíčku Spojenců. Nemají barvu a pokud je použijete pro nákup Lorda, můžete jim přiřadit libovolnou barvu. Nelze si je také nechávat u sebe po vyložení Lorda, čehož lze chytře využít. Cenou za použití karet Krakenů je zisk černých perel. Ty mohou být použity místo bílých perel, ale vždy maximálně jedna v jedné akci a to jen tehdy, pokud hráči chybí přesně jedna bílá perla na doplacení. Hráč, který má černých perel nejvíce, obdrží plastovou figurku Krakena. Na konci hry mají hráči jeden záporný bod za každou vlastněnou perlu a ten, kdo má v držení figurku Krakena, ztrácí dalších 5 bodů.\nNové Lordy – Rozšíření přináší nové Lordy jak ve stávajících barvách, tak i nový cech Lordů – Pašeráky. Ti umí především manipulovat s černými perlami, někteří z nich umí také rezervovat karty a lokace v nabídce.\nLokace s kořistí – Do hry se dostávají čtyři lokace, které namísto jistých bodů přinášejí hráčům možnost trochu zariskovat a získat tak mnoho, a nebo také (skoro) nic. Po zvolení karty lokace s kořistí hráč otáčí karty, dokud se nerozhodne přestat, nebo dokud neotočí dvě shodné karty – o shodné karty přichází, všechny ostatní si nechá. Kromě bodové odměny je možné takto získat i perly či žetony odměny za boj.\nAkt. cena: 3000 Kč\nKončí za: 12 hodin\n[13.05.] Hunters, The: German U-Boats at War, 1939-43\n[13.05.] Golden Ages, The\n[13.05.] Imperial Struggle


Marie Lu u nás není vůbec neznámé jméno. Autorce již vyšla série Legenda a Mladí vyvolení. Pokud u nás nevyjde i Warcross, bude to hřích. Pro miliony lidí, kteří se do něj přihlásí každý den, není Warcross jen virtuální hra. Je to způsob života a únik z reality. Mladá hackerka Emika je lovkyně odměn a když potřebuje hotovost, přihlásí se do mezinárodního mistrovství ve Warcrossu. Svět hráčů je však tvrdý a nebezpečný. Stane se šampionkou turnaje, zároveň však od tvůrce hry miliardáře Hidea Tanaka dostane úkol. Musí odhalit zlověstné spiknutí.\nKamzin vždycky snila o tom, že se stane jedním z císařových průzkumníků, elitních horolezců, kteří mají za úkol mapovat hornaté Impérium a sledovat své nepřátele. Kamzin ví, že by mohla být nejlepší na světě, kdyby jí někdo dal šanci. A pak ji jednoho dne skutečně dostane. Má vyrazit na výpravu za vzácným talismanem pro císaře. Čeká ji výstup na nejvyšší a nejsmrtonosnější horu v císařství. Před sebou má kromě lavin, ledových propastí i nebezpečí, která nečekala. Strašidla, duchy a ještě horší věci.\nIsobel je zázračná umělkyně. Kreslí portréty pro Zlověstný lid, nebezpečnou skupinu klientů. Její umění je mezi nimi však vysoce ceněné. Jednoho dne má namalovat podzimního prince Rooka. Jenže udělá chybu. V jeho očích nakreslí smutek, slabost, která ho může stát život. Rook ji za trest odváží na Podzimní dvůr. Jejich nepřátelství však později přeroste v lásku a tím oba porušují zákon o lásce mezi smrtelným a nesmrtelným. Existuje jen jeden způsob, jak zachránit oba jejich životy. Isobel se musí napít z mystické Zelené studny, jejíž voda ji přemění na nesmrtelnou.\nFarway Gaius McCarthy se narodil mimo čas. Je synem cestovatelky v čase z roku 2354 a římského gladiátora z roku 95 našeho letopočtu. Farovo narození popírá všechny zákony přírody. Far se odjakživa chtěl stát cestovatelem v čase, jenže u poslední zkoušky propadl. Musí tak přijmout místo na lodi s posádkou, která se vydává načerno krást cennosti z minulosti. Během plavby se potkává Far s tajemnou dívkou vyzbrojenou znalostmi, které zpochybňují jeho samotnou existenci. Far se proto pouští do pátrání po svém původu. A zjišťuje děsivou pravdu. Minulost není tak neměnná, jak se myslelo.\nLory Humble 15. října 2017 20:06\nKaždý měsíc vychází tolik slibných knížek, že je snad do konce života nepřečtu. Určitě mě zaujala Even the Darkest Stars, Before She Ignites a už dřív jsem slyšela o An Enchantment of Ravens.\nAires´s world of books 15. října 2017 20:12\nA přesně to je důvod, proč si myslím, že můj wishlist brzy bude dlouhý jako cesta ze Země až na Měsíc :D vychází tolik knih :)\nBetty - hlavavknihach.blogspot.cz 15. října 2017 20:29\nJako milovníka her mě teda opravdu zaujalo Warcross, doufám, že se dočkáme překladu! :)\nSuper článek, ráda se dozvím, jaké novinky vycházejí a na co se třeba budu moc časem těšit v překladu! :)\nAires´s world of books 15. října 2017 20:32\nDěkuji, to jsem ráda, že je tento článek inspirativní a někoho naláká k přečtení :) Warcross bych také moc ráda viděla v českém vydání :) Měj se hezky :)\nTheMelorry 15. října 2017 20:35\nOpět zajímavé knihy. :) Doufám jen, že alepspoň některé vyjdou v češtině, protože moje angličtina není na tak vysoké úrovni, abych všechny knihy přelousklala. :)))\nAires´s world of books 16. října 2017 20:38\nIdeální by bylo když by u nás vyšly všechny. Ale i polovina by byla úspěch :) A angličtina se dá snadno vypilovat, také jsem si dlouho myslela- čtení v angličtině to je pro mě nemožné - a nakonec to šlo :)\nStoryHuntress 15. října 2017 21:50\nTo je asi poprvé, co bych chtěla snad všechno :D Ale takoví top favoriti jsou Before She Ignites, An Enchantment of Ravens a Invictus. Co zaujalo tebe? :)\nAires´s world of books 16. října 2017 20:39\nSkvělý výběr :) Mám ráda cestování v čase a draky takže BeforeShe Ignites a Invictus jsou jasná volba :) A ještě Warcross mě láká :)\nIvula 16. října 2017 9:31\nEven the darkest stars již vlastním :-) a co mě hodně láká je An Enchantment of Ravens. Letošní podzim mě zruinuje :-D\nNeboj, nejsi v tom sama :) Mě letošní podzim asi také zruinuje :)\nKristýna Kaderová 16. října 2017 20:42\nTohle vypadá zatraceně dobře, hlavně ty YA Fantasy. A prostě... asi to říkám u každého článku, ale kéž by to vydali v Česku :)\nMarky 16. října 2017 21:48\nVšechny vypadají zatraceně dobře, i když bezpochyby nejvíc se těším na Warcrossed ;)\nMajka Danihelová 25. října 2017 21:01\nBefore She Ignites už vyšlo?!! To som ani nevedela, tuším si to letím objednať. Od autorky mám doma The Orphan Queen sériu a tá bola úplne perfektná. Na toto som bola veľmi zvedavá.\nBunburistka 27. října 2017 17:06\nPáni! Naprosto skvělé tipy, které by mi bez tebe jinak unikly! Děkuju! The Loneliest Girl in the Universe a A Semi-Definitive List of Worst Nightmares vypadají strašně dobře!


König byl oficiálně nominován na Giro. Tým Sky vyzdvihuje jeho bilanci - iDNES.cz\nKönig byl oficiálně nominován na Giro. Tým Sky vyzdvihuje jeho bilanci\nDo boje na Giru: Leopold König bude pomáhat Richiemu Portovi | foto: Team Sky\nkvě 5 2015\nLídr Richie Porte pojede o titul. A Leopold König bude po jeho boku. Tým Sky oznámil oficiální nominaci na cyklistické Giro d´Italia, které startuje v sobotu ze San Rema.\nV materiálu, který tiskové oddělení stáje Sky k nominaci vydalo, je u jména Leopolda Königa (27 let) připojena velice lichotivá charakteristika:\n„Český vrchař, letošní nováček v týmu, má doposud špičkovou bilanci na závodech Grand Tours, kde dokázal pokaždé skončit v Top 10 - jak na Tour, tak na Vueltě. König má veškeré předpoklady, aby zanechal výraznou stopu i při svém debutu na Giru.“\nNejvětší pozornost stáje ale bude pochopitelně upřena na Richieho Porta (Aus./30 let), který letos zvítězil v závodech Paříž-Nice, Kolem Katalánska i Kolem Trentina a je druhý ve světovém žebříčku UCI. Tomu vedení týmu dopřeje veškerou možnou podporu.\n„Giro je mým hlavním cílem v sezoně,“ připomíná Tasmánec Porte. „Tvrdě jsem pracoval celou zimu, odstartuji silný a zdravý. Bude to tvrdý závod, ale máme skvělou sestavu a jsme připraveni bojovat o vítězství.“\nCož podtrhuje rovněž manažer stáje Dave Brailsford. „Po nemoci, která ovlivnila Richieho sezonu 2014, provedl v přípravě řadu menších změn a jeho letošní výsledky hovoří jasnou řečí.“\nPodporu do hor nalezne Porte kromě Königa také v dalších čtyřech jezdcích sestavy, třech třicátnících a jednom mladíkovi:\nMikel Nieve (Šp./30) - Elitní vrchař, který už dvakrát dokončil Giro v Top 10 a v roce 2011 dosáhl i na vítězství v přetěžké dolomitské etapě ve Val di Fassa.\nVasil Kiryjenka (Běl./33) - Běloruský motor týmu jede na Giro poprvé v barvách Sky, ovšem v dresech jiných stájí ho absolvoval už čtyřikrát. Na kontě má dva triumfy v horských etapách, včetně té z roku 2011, kdy se peloton stejně jako letos drápal na Cole della Finestre.\nKonstantin Sivcov (Běl./32) - Při závodě Kolem Trentina ukázal, že pokud se na dlouhé desítky minut usadí v čele pelotonu, jeho tempo je pro mnohé soky doslova ničivé. Proto je pro plánování týmu Sky klíčovým mužem. Také on už dokázal italský závod dokončit v Top 10.\nSebastian Henao (Kol./21) - Benjamínek sestavy Sky okusil Giro už loni, kdy byl dokonce nejmladším aktérem celého závodu.\nTakzvaným „kapitánem na silnici“, organizujícím týmové operace v pelotonu, bude velezkušený Bernhard Eisel (Rak./34), vydávající se už na sedmnáctou Grand Tour své kariéry!\nNejsilnější sestavu, kterou kdy tým Sky na Giro vyslal, doplňují dva Italové:\nSalvatore Puccio (25) - V roce 2013 se při svém debutu na jeden den oblékl do růžového trikotu. Nyní by měl především pomáhat na rovinách.\nElia Viviani (26) - Můž pro hromadné spurty. Sice se patrně nedočká sprinterských vláčků, nicméně i bez nich se pokusí zaútočit na etapové primáty.\nPředstavení týmu Sky.\nLeopolda Königa budeme vídat po tři týdny na Giru se startovním číslem 194. Další elitní český cyklista Roman Kreuziger pojede v dresu Tinkoff-Saxo s číslem 205. V pelotonu Gira se však objeví ještě třetí Čech. V nominaci týmu Etixx figuruje s číslem 69 Petr Vakoč, pro něhož to bude premiéra v závodě Grand Tour.\nLídrem Vakočovy stáje bude Kolumbijec Rigoberto Urán, jenž byl na italských silnicích v minulých dvou ročnících druhý. Ve 34 letech se vůbec poprvé na Giru představí bývalý mistr světa Tom Boonen, poté co se zotavil ze zranění po pádu na závodu Paříž-Nice.\nTémata: Giro d´Italia 2015, Silniční cyklistika, zranění, Grand Tour, Leopold König, Petr Vakoč, Richie Porte, Roman Kreuziger, Tom Boonen\nKreuziger před startem Gira: Scénář z předloňské Tour by mi nevadil\nKönig o své roli na Giru: Jsem teď asi superdomestikem i záložním plánem


FA BETA-ALANINE 300g | fitness.cz - největší prodejce sportovní výživy v ČR\nDoporučenírozpusťte 1 odměrku prášku (5 g) ve 250 - 300 ml vody a podle potřeby vypijte jednou až dvakrát denně\n- výběr variant -naturaljablkobroskev-melouncola\n599 Kč133,00 Kč / 100 g\nBeta-alanin je složkou dipeptidu karnosinu (β-alanyl-L-histidin), přirozeně se vyskytující v kosterním svalstvu, zejména rychle kontraktujících svalových vláknech (vlákna typu II). V přirozených podmínkách je karnosin zodpovědný za regulaci pH a tvorbu kyseliny mléčné během fyzické námahy, čímž brání předčasné svalové únavě a prodlužuje tak trénink (1). Množství vyprodukovaného karnosinu je přímo závislé na odpovídajícím množství dostupného beta-alaninu, proto je žádoucí jeho suplementace (2). Výzkumy prokázaly, že beta-alanin nejen brání proti únavě, ale také zvyšuje sílu a pevnost svalstva. (3).(4)\nKomentáře ke zboží FA BETA-ALANINE 300g


Pronájem kanceláří Praha 4-Braník - právě teď jistojistě nějakých kanceláří již od 2 900 Kč/měsíc\nPronájem kanceláří Praha 4-Braník\nKompletní výpis pro pronájem kanceláří Praha 4-Braník. Vyhledejte jakoukoliv z jistojistě nějakých nemovitostí pronájem kanceláří Praha 4-Braník. Pojďme se soustředit vaše hnízdečko lásky ceny od 2 900 Kč/měsíc. Prohlédněte si tipy na pronájem kanceláří viz. níže Praha 4-Braník! Kompletní výpis a kompletní výpis pro pronájem kanceláří Praha 4-Braník pohromadě!\nPronájem, kancelářské prostory, 196 m2, Praha 4 - Braník\nNezařízené nebytové prostory o výměře 196 m2 ve vile s parkovacím stáním, Praha 4 - Braník, ul. Psoh\nPronájem kanceláře Braník, Praha 4 a kancelářské prostory Braník, Praha 4 (460+)\nVětšina českých měst nabízí vynikající možnosti v oblasti podnikání. Ačkoliv s tím nemusíte v plné míře souhlasit, vlastnit kanceláře či mít ve městě svou pobočku, je opravdu podstatné. Pronájem kanceláří Braník, Praha 4 tak v naší nabídce samozřejmě nesmí chybět. Přestože se může zdát, že pronájem kanceláře v Braník, Praha 4 je finančně náročný, spíše opak je pravdou. Nabízíme rozměry i lokality pro všechny zájemce, stačí si pouze vybrat.\nKanceláře k pronájmu Braník, Praha 4\nOpravdu kvalitní nabídky v poměru cena, dostupnost a lokalita pro kancelářské prostory Braník, Praha 4 můžete na našich stránkách najít vždy. Snažíme se našim návštěvníkům co možná nejvíce usnadnit jejich hledání, neboť je nám jasné, že čas je pro každého velmi vzácný. Proto je také pronájem kancelářských prostor Braník, Praha 4 velice přehledně uspořádaný tak, aby se v něm dokázal zorientovat opravdu každý.\nPronájem kanceláře v Braník, Praha 4\nAť si již vyberete na našich stránkách kancelářské prostory k pronájmu Braník, Praha 4 přímo v centru města, kde lze samozřejmě očekávat nejvyšší ceny za pronájem kanceláře Braník, Praha 4, nebo někde v okrajovějších částech Braník, Praha 4, kde jsou naopak ceny mnohem příznivější. Ovšem zde jsou zase kanceláře k pronájmu Braník, Praha 4 hůře dostupné.\nPrávě hledáte své nové bydlení či jiný druh nemovitosti v kategorii pronájem kanceláře Braník, Praha 4, pokud v této kategorii nemůžete nalézt vhodnou nemovitosti zkuste i kategorii následující kanceláře Braník, Praha 4, a to kanceláře na prodej Braník, Praha 4, pronájem kanceláře Braník, Praha 4, dražby kanceláří Braník, Praha 4.\nPokud nalezené nemovitosti v kategorii pronájmy kanceláří Braník, Praha 4 nesplňují Vaše představy, rozšiřte své hledání na nemovitosti v následujících kategoriích kanceláře Braník, Praha 4, kanceláře na prodej Braník, Praha 4, pronájem kanceláře Braník, Praha 4, dražby kanceláří Braník, Praha 4.\nNehledáte pronájem kanceláře Braník, Praha 4 ?\nPokud jste v této kategorii pronájem kanceláře Braník, Praha 4 omylem a hledáte jiný typ nemovitosti zkuste si vybrat z následujících :\nDalší lokality v okolí pronájem kanceláře Braník, Praha 4\nPro ještě lepší výsledek ve Vašem hledání v kategorii pronájem kanceláře Braník, Praha 4, si můžete upřesnit lokalitu pro Váš současný výběr pronájem kanceláře Braník, Praha 4. Určitě lépe naleznete pronájem kanceláře Braník, Praha 4, který hledáte.


Zaměstnancem v ČNB - Česká národní banka\nZaměstnancem v ČNB\nNa naši práci a odbornost spoléhají všechny ekonomické subjekty v České republice od bank přes velké i malé firmy až po samotné domácnosti. ČNB pečuje o cenovou a finanční stabilitu, dbá na bezpečné fungování finančního systému v ČR, vydává bankovky a mince, řídí peněžní oběh a vykonává dohled nad osobami působícími na finančním trhu.\nChtěli byste u nás některou z těchto činností dělat vy?\nOzvěte se našim personalistům. Rádi s vámi proberou, jaká pozice v ČNB je pro vás ta pravá:\nMožná budete překvapeni, ale v České národní bance najdou uplatnění jak ekonomové, právníci či informatici, tak například kuchaři a policisté. Navíc jsou zde obrovské možnosti kariérního postupu, o čemž svědčí i relativně nízká, pouze 6% fluktuace zaměstnanců.\nA věděli jste například, že než byl Tomáš Holub jmenován členem bankovní rady, pracoval předtím už 18 let v ČNB? V jeho stopách můžete jít i vy! Nastupte k nám a za pár let můžete sahat po těch nejvyšších metách...\nPodívejte se na aktuálně volná pracovní místa.\nBENEFITY ANEB CO VÁS V ČNB ČEKÁ\nNudit se u nás rozhodně nebudete! Ale nebojte, nemáme teď na mysli jen práci – ČNB svým zaměstnancům nabízí celé spektrum zájmových činností a zajímavých benefitů:\noborové školení a jazykové kurzy\nmezinárodní semináře a stáže\ndvě závodní jídelny a kantýna\n„Česká národní banka patří k velmi žádaným zaměstnavatelům nejen mezi absolventy ekonomických a právnických oborů, ale i mezi těmi, kteří hledají uplatnění například v oblasti IT, zpracování peněz, statistiky, projektového řízení a auditu. Finančními podmínkami a širokou škálou benefitů dokážeme i jako orgán veřejné moci konkurovat podnikům v komerční sféře.“\nTomáš Trtek, ředitel odboru lidských zdrojů ČNB\nUrčitě ano! Pracují u nás čerství absolventi i kolegové a kolegyně s mnohaletými zkušenostmi. Celkem má ČNB 1 475 zaměstnanců a jejich průměrný věk je 45 let.\nVyrovnaný je také počet mužů a žen. Procentuální poměr mezi nimi je pouze 51:49 ve prospěch mužů. Mnoho žen u nás zastává vedoucí pozice a těšíme se, že jich bude čím dál více.\nPouze z hlediska dosaženého vzdělání převažují vysoce vzdělaní zaměstnanci, což ovšem odráží právě zmiňovanou odbornost požadovanou po ČNB.\nVíce se dozvíte ve Výroční zprávě ČNB 2019\nPraha, Brno, Plzeň, Hradec Králové, Ostrava, České Budějovice, Ústí nad Labem.\nVe všech těchto městech pro nás můžete pracovat. Do práce to přitom určitě nebudete mít daleko, protože naše budovy se nacházejí vždy v širším centru.\nA kdyby náhodou, lze domluvit i práci z domova!\nZastoupení ČNB po České republice\nPravidelně se účastníme pracovních veletrhů, kde si s vámi rádi popovídáme. V roce 2020 to budou následující:\nříjen – Profesia Days v Praze / Šance na VŠE\nlistopad – Jobchallenge v Brně\nObčas s sebou bereme i zajímavé hosty, ostatně podívejte se na video. :)\nVIDEO Z PROFESIA DAYS\nŽIVOT V ČNB


PARALEN 500 SUP 500 mg 5 čípků - Lékárna.cz\nLéčivý přípravek je určený ke snížení horečky při chřipce, nachlazení a jiných infekčních onemocněních. Jsou také vhodné při bolestech různého původu, např. při bolestech hlavy, zubů, bolestivé menstruaci, bolesti pohybového ústrojí provázející chřipku a nachlazení a bolesti zad.\nsp. zn. sukls181347/2019\nCo je přípravek PARALEN 500 SUP a k čemu se používá\nČemu musíte věnovat pozornost, než začnete přípravek PARALEN 500 SUP používat\nJak se přípravek PARALEN 500 SUP používá\nJak přípravek PARALEN 500 SUP uchovávat\nPřípravek PARALEN 500 SUP obsahuje léčivou látku paracetamol. Paracetamol patří do skupiny léčiv nazývaných analgetika, antipyretika (k tlumení bolesti a snížení horečky). Přípravek PARALEN 500 SUP se používá ke snížení horečky a k léčbě bolesti mírné až střední intenzity, jako je bolest hlavy, bolest zubů, bolestivá menstruace, neuralgie (bolest pociťovaná v průběhu nervu), bolesti zad a bolesti svalů nebo kloubů nezánětlivého původu. Čípky jsou zvlášť vhodné pro nemocné se zažívacími obtížemi a pro nemocné užívající více léků současně.\n− jestliže jste alergický(á) na léčivou látku nebo na kteroukoli další složku tohoto přípravku (uvedenou v bodě 6), − jestliže máte závažné onemocnění jater nebo akutní zánět jater, − při krvácení z konečníku, nebo pokud máte či jste v poslední době prodělal(a) zánět konečníku (proktitida).\nPokud si nejste jisti, zda se Vás některý z uvedených stavů týká, poraďte se se svým lékařem.\nPřed užitím přípravku PARALEN 500 SUP se poraďte se svým lékařem nebo lékárníkem, pokud − máte onemocnění ledvin,\n− trpíte formou chudokrevnosti zvané hemolytická anemie (chudokrevnost z rozpadu červených krvinek), − trpíte zvýšenou citlivostí na kyselinu acetylsalicylovou a/nebo nesteroidní léky proti zánětu a bolesti (NSAID), − máte nedostatek enzymu glukóza-6-fosfát dehydrogenázy, − máte problémy s konzumací alkoholu, − současně užíváte léky ovlivňující funkci jater.\nTento přípravek obsahuje paracetamol. Nepoužívejte jej současně s jinými léky obsahujícími\nO vhodnosti současného používání čípků PARALEN 500 SUP s jinými léky proti bolesti a nachlazení se poraďte s lékařem. Používání vyšších než doporučených dávek může vést k riziku závažného poškození jater. Nepoužívejte tento přípravek bez doporučení lékaře, pokud trpíte jaterním onemocněním.\nInformujte svého lékaře nebo lékárníka o všech lécích, které užíváte, které jste v nedávné době užíval(a) nebo které možná budete užívat. O používání přípravku se poraďte se svým lékařem, pokud užíváte: − jiné léky ovlivňující funkci jater, − léky snižující krevní srážlivost (warfarin nebo jiné látky působící proti účinku vitaminu K), − léky na epilepsii (glutethimid, fenobarbital, fenytoin, primidon, karbamazepin, lamotrigin, topiramát), − léky na léčbu deprese ze skupiny inhibitorů monoaminooxidázy nebo tricyklických antidepresiv, − léky na spaní, uklidnění a jiné léky tlumící centrální nervový systém, − rifampicin nebo isoniazid (léky na tuberkulózu), − antibiotika chloramfenikol a flukloxacilin, − cholestyramin (lék na snížení tuků v krvi), − léky na léčbu nevolnosti a zvracení (metoklopramid nebo domperidon), − probenecid (lék k léčbě dny), − zidovudin (lék na HIV a AIDS), − kyselinu acetylsalicylovou nebo jiné nesteroidní protizánětlivé léky, − léky a doplňky stravy obsahující třezalku tečkovanou.\nV případě předepisování jiných léků upozorněte lékaře, že používáte přípravek PARALEN 500 SUP.\nPřípravek se může používat nezávisle na příjmu potravy. Během léčby nepijte alkoholické nápoje, protože riziko poškození jater se může zvýšit. Přípravek by neměly používat osoby, které mají problémy s dlouhodobým požíváním alkoholu.\nPokud jste těhotná nebo kojíte, domníváte se, že můžete být těhotná, nebo plánujete otěhotnět, poraďte se se svým lékařem nebo lékárníkem dříve, než začnete tento přípravek používat. Pokud je to nutné, přípravek PARALEN 500 SUP můžete v průběhu těhotenství používat. Používejte co nejnižší možnou dávku, která zmírní bolest a/nebo horečku, a to po co nejkratší možnou dobu. Pokud se bolest a/nebo horečka nezmírní nebo pokud potřebujete léčivý přípravek použít častěji, obraťte se na svého lékaře.\nKojící ženy mohou přípravek používat 1 den, déle než 1 den mohou přípravek používat pouze po poradě s lékařem.\nJednotlivé a maximální denní dávky dle věku a tělesné hmotnosti jsou vyznačeny v tabulce.\n1-2 čípky přípravku PARALEN 500 SUP podle potřeby několikrát denně v časových odstupech nejméně 4 hodin. Maximální denní dávka je 8 čípků, nejvyšší jednotlivá dávka jsou 2 čípky (tuto dávku by neměli používat pacienti s tělesnou hmotností nižší než 50 kg). Při dlouhodobé léčbě (nad 10 dnů) nepřekračujte denní dávku 5 čípků.\n1 čípek dle potřeby několikrát denně v časových odstupech nejméně 6 hodin. Interval lze zkrátit\nv případě potřeby na 4 hodiny, přičemž nesmí být překročena maximální denní dávka 6 čípků.\nv případě potřeby na 4 hodiny, přičemž nesmí být překročena maximální denní dávka 4 čípky.\nhmotnost Jednotlivá dávka Maximální denní dávka\n33-40 kg 1 čípek PARALEN 500 SUP (500 mg paracetamolu)\nPARALEN 500 SUP (2 g paracetamolu)\n12-15 let 40-50 kg 1 čípek\nPARALEN 500 SUP (500 mg paracetamolu)\nPARALEN 500 SUP (3 g paracetamolu)\n15 let a dospělí\n≤ 50 kg 1 čípek\n8 čípků PARALEN 500 SUP (4 g paracetamolu)\n50 kg 1-2 čípky\nPARALEN 500 SUP (500-1 000 mg paracetamolu)\nLéčbu můžete ukončit, jakmile horečka nebo bolest ustoupí. Pokud nedojde do 3 dnů ke snížení horečky a do 5 dnů k ústupu bolesti nebo naopak dojde ke zhoršení obtíží či se vyskytnou neobvyklé reakce, poraďte se o dalším používání přípravku s lékařem. Bez porady s lékařem nepoužívejte přípravek PARALEN 500 SUP déle než 1 týden. Dítěti nepodávejte čípky PARALEN 500 SUP bez porady s lékařem déle než 3 dny. Při dlouhodobém používání čípků PARALEN 500 SUP je třeba průběžná kontrola u lékaře.\nJestliže jste použil(a) více přípravku PARALEN 500 SUP, než jste měl(a)\nJestliže jste použil(a) více přípravku PARALEN 500 SUP než Vám předepsal lékař, obraťte se přímo na lékaře nebo lékárníka. Při předávkování nebo náhodném požití čípků dítětem ihned vyhledejte lékaře, i když nejsou přítomny příznaky předávkování!\nJestliže jste zapomněl(a) použít přípravek PARALEN 500 SUP\nPokud je třeba, podejte další dávku přípravku, jakmile si vzpomenete, dodržte však odstup mezi jednotlivými dávkami minimálně 4 hodiny a nepoužívejte více než maximální denní dávku. Nezdvojnásobujte následující dávku, abyste nahradil(a) vynechanou dávku.\n(mohou se vyskytnout až u 1 z 10 000 pacientů), přestaňte přípravek používat a ihned vyhledejte\n− otok různých částí těla, nejčastěji v obličeji nebo v oblasti krku, − závažná alergická reakce způsobující dechové potíže nebo závrať, která může vést až k šokovému stavu, − závažné kožní reakce, kterým často předchází horečka, bolesti hlavy, bolest v krku, bolest těla (příznaky podobné chřipce). Kožní projevy bývají doprovázeny postižením sliznic v podobě vředů v ústech, krku, nosu, na genitáliích a zánětem spojivek (červené a oteklé oči). Kožní vyrážka se může rozvinout v rozsáhlé plochy puchýřů a olupující se kůže.\n(mohou se vyskytnout až u 1 z 1 000 pacientů): − kožní alergické reakce, vyrážka.\n(mohou se vyskytnout až u 1 z 10 000 pacientů): − poruchy krvetvorby (změny v krevním obraze, např. snížení počtu bílých krvinek a krevních destiček). Krevní poruchy mohou mít následující projevy: bezbolestné tečkovité fialové skvrny na kůži, které se někdy seskupují do větších ploch, krvácení z dásní, krvácení z nosu nebo tvorba podlitin i při nevýznamném poranění, zvýšená náchylnost k infekcím, únava, bolest hlavy aj., − zúžení průdušek (dušnost), − žloutenka (zežloutnutí kůže a očního bělma).\nUchovávejte při teplotě do 25 °C. Uchovávejte v původním vnitřním obalu.\n− Jeden čípek obsahuje paracetamolum 500 mg. − Pomocnými látkami jsou čípkový základ W 35 a čípkový základ H 15.


Nyní s cenovým zvýhodněním, bonusem za protiúčet a 5letou zárukou Renault.\nNavržen pro potřeby každé profese - Renault MASTER se zvýhodněním až 283 000 Kč.\nProdej vašeho vozu nechte na nás - oceníme váš vůz zdarma, peníze získáte ihned.\n4.74 Již hodnotili(2230)\nOjeté i skladové vozy Renault\n402 000 Kč\tVíce informací\nABS, 6x airbag, Automatická aktivace výstražných světlometů, AUX, Brzdový asistent, Dálkové centrální zamykání, Elektrická přední okna, Elektrická zadní…\n366 000 Kč\tVíce informací\nABS, 6x airbag, 6 rychlostních stupňů, Automatická aktivace výstražných světlometů, AUX, Dálkové centrální zamykání, Elektrická přední okna, Elektrická…\n440 900 Kč\tVíce informací\nBarva: Šedá Highland / Černá Etoilé\nABS, 6x airbag, 6 rychlostních stupňů, Automatická aktivace výstražných světlometů, Automatická klimatizace, AUX, Bezklíčové odemykání a startování, Dálkové…\n484 200 Kč\tVíce informací\n476 000 Kč\tVíce informací\nIV Grand 1,3 TCe Intens\n409 900 Kč\tMěsíčně: 5 242 Kč\tVíce informací\nIV Grand 1,3TCe/AUTOMAT Intens\nNajeto: 19 179 km\n469 900 Kč\tMěsíčně: 4 653 Kč\tVíce informací\nod 9.4. 2021 se otevírají objednávky na nový model Renault ARKANA. Příjezd prvních vozidel na pobočku v Praze na Zličíně se očekává koncem května.\nVyužijte cenové zvýhodnění nových vozů Renault + bonus za protiúčet a 5 let záruku k vozu.


Nabídka práce: ! ODBORNÉ pozice ve výrobní společnosti ! u Randstad s.r.o., Ústecký kraj | easy-prace.cz\nElektromechanik, Technik elektro, Konstruktér v technice, elektro, energetice, Dělník v technice, elektro, energetice\nElektromechanik Ústí nad Labem, Technik elektro Ústí nad Labem, Konstruktér v technice, elektro, energetice Ústí nad Labem, Dělník v technice, elektro, energetice Ústí nad Labem\nVolné pracovní místo ! ODBORNÉ pozice ve výrobní společnosti !\nPoptáváme tyto pozice:\nTechnici / elektrikáři\nLisař – Vstřikolisy\nPro jeden z výrobních závodu v okrese Ústí nad Labem hledáme vhodné pracovníky na odborné pozice ve výrobě.\nHledáme kandidáty, kteří mají zkušenost na pozicích, které jsou pro výrobu klíčovými: mechanik, lisař, nástrojář aj.\nRáda Vám poskytnu bližší informace po zaslání Vašeho životopisu na uvedenou emailovou adresu.\nchuť a elán pracovat\nzkušenosti ve výrobě, na pracovní pozici\nSOU / SS vzdělání technického směru\ndobré platové ohodnocení + benefity společnosti


Množení rostlin: recenze, názory, obsah, koupit knihu | Baila.net\nDalší autoři: Alan R Toogood (editor), Peter Anderson (fotograf), Alan R. Toogood, Peter Anderson\nZákladní principy množení rostlin se způsoby používanými v minulosti a jejich postupný vývoj. Každý zahrádkář se nejprve dozví, jak umělé množení využívá přirozenou reprodukci, do jaké míry je…\nZákladní principy množení rostlin se způsoby používanými v minulosti a jejich postupný vývoj. Každý zahrádkář se nejprve dozví, jak umělé množení využívá přirozenou reprodukci, do jaké míry je úspěšnost ovlivněna klimatem a podmínkami prostředí, jaké nástroje a vybavení bude potřebovat a jak s nimi zacházet, které běžné problémy mohou s rostlinami ke množení nastat. Vysvětleny jsou postupy při různých typech množení; řídí se botanickou klasifikací tak, že každá kapitola pojednává jen o typických zástupcích skupiny. Každá kapitola o praktickém postupu začíná základními způsoby množení u dané skupiny rostlin a pokračuje u mnoha rodů detaily a jemnými rozdíly. Představeny jsou i populární způsoby množení rostlin, které se těší velkému zájmu milovníků květin, stromů a zeleně vůbec.\nPro vydání: Vyd. 1., 2008, česky, Slovart, [Praha]\nObecné informace o základních principech množení rostlin, postupy při jednotlivých způsobech množení různých skupin rostlin - zahradních stromů, keřů a popínavých rostlin, trvalek, letniček a dvouletek, kaktusů a sukulentů, cibulovin, zeleniny.\nV jednotlivých skupinách jsou rostliny řazeny abecedně. U každé skupiny je popsán způsob přirozeného rozmnožování a jak jej využít při množení. Postupy jsou podrobně znázorněny na fotografiích a kresbách\nV jednotlivých skupinách jsou rostliny řazeny abecedně. U každé skupiny je popsán způsob přirozeného rozmnožování a jak jej využít při množení. Postupy jsou podrobně znázorněny na fotografiích a kresbách.\nMůj názor na knihu Množení rostlin:\nOriginál: Propagating plants (anglicky)\n2008, Vyd. 1., česky, Slovart,, [Praha], 320 stran, ISBN: 9788073910655


Booking.com: Hotely ve městě Horné Pršany, Slovensko. Rezervujte hotel hned! US$\nHledat hotely ve městě Horné Pršany\nHorné Pršany a okolí na mapě\npoblíž Horné Pršany\n(5.0 km od Horné Pršany)\nPodle 60 hodnocení: Dobré, 7.1\nubytování, služby,personál perfektní !\nDoporučuji, vše bylo skvělé!\nHotel Dixon se nachází 2 km od historického centra Banské Bystrice. Nabízí wellness, tenisové a squashové kurty, kulečník a bowling. V hotelové restauraci se podávají jídla mezinárodní kuchyně. Více…\n(8.4 km od Horné Pršany)\nPodle 59 hodnocení: Skvělé, 8.8\nvše bylo podle nabídky a očekávání, zvl. velký vnitřní bazén s nezvykle příjemnou otevírací dobou 8 -22 hod.\nLázeňský a kongresový hotel Kaskády ve Sliači se nachází na úpatí Kremnických vrchů mezi Banskou Bystricí a Zvolenem. Nabízí skvěle vybavené lázně. Více…\nOrtutska cesta, Malachov\n(1.4 km od Horné Pršany)\nLocated in a quiet area in Malachov Valley, 5 km from Banska Bystrica and 150 metres from the Malachov Ski Resort, Zrub Malachov provides a terrace with barbecue facilities, an outdoor hot tub and a...\n(4.2 km od Horné Pršany)\nPenzion nabízí cenově dostupné ubytování v menších, ale dobře vybavených a čistých pokojích. Personál je velice milý a ochotný pomoci. K ubytování lze dokoupit jednoduché snídaně, které však stačí a člověka zasytí.\nPenzion Bella se nachází v Banské Bystrici. Nabízí Wi-Fi zdarma, bezplatné parkování, posilovnu a pokoje s TV, posezením a vlastní koupelnou. Na požádání jsou k dispozici různé masáže. Více…\n(4.3 km od Horné Pršany)\nPodle 48 hodnocení: Skvělé, 8.7\npříjemný a ochotný personál, čisto, parkování, hezky vybavené pokoje\nTento penzion leží 5 km od Banské Bystrice a nabízí bezplatné veřejné Wi-Fi a recepci otevřenou 24 hodin denně. Všechny pokoje mají vlastní koupelnu a jsou vybaveny telefonem a psacím stolem. Více…\n(4.4 km od Horné Pršany)\nVelmi dobrý přístup k zákazníkovi, ochota a milé chování\nPenzion Majak se nachází na tichém místě zhruba 1 km od centra města Banská Bystrica. Má restauraci s velkým výběrem pizz a jídel mezinárodní kuchyně. Více…


NHL se vrací na Galaxii-sport ! | SlovakNHL.sk\nNHL se vrací na Galaxii-sport !\nNapjaté očekávání českých a slovenských hokejových fanoušků skončilo. Dnes v noci se po složitých jednáních podařilo Galaxii sport získat vysílací práva na nejprestižnější hokejovou ligu světa - kanadsko-americkou NHL. Dlouhé vyjednávaní se vyplatilo a diváci budou moci z letošní sezóny sledovat rekordní počet přenosů a záznamů. Ze základní části NHL odvysílá Galaxie sport až 100 přímých přenosů, více než 30 zápasů play-off a na závěr samozřejmě velké finále o Stanley Cup.\nSoučástí mimořádně velké hokejové nadílky bude pravidelné denní zpravodajství NHL News a pravidelný nedělní magazín Týden v NHL. Díky Galaxii sport máte tedy opět příležitost "být při tom". Máme pro vás připravenou nejen novou grafickou úpravu, ale také několik novinek, mezi které patří možnost hlasovat o výsledku vysílaného zápasu nebo pomocí sms hlasování zvolit, který zápas budete chtít vidět. Věříme, že uspokojíme i toho nejnáročnějšího diváka a že nám i nadále budete zachovávat svoji přízeň.\nA na závěr dobrých zpráv ještě jeden bonus - NHL můžete na Galaxii sledovat už dnes v noci, kdy od 01:00h. našeho času mimořádně zařazujeme přímý přenos - pro naše diváky velmi atraktivního utkání : NY Rangers-New Jersey !\nprevziaté z www.galaxie-sport.cz


V Písku bude řádit Tsunami! | Jižní Čechy Teď!\nV Písku bude řádit Tsunami!\nPÍSEK - Již tuto sobotu 29. července přijede do Písku Divokej Bill se svou nejnovější koncertní show. Divokej Bill a host Poletíme? zahrají v Letním kině v Písku v rámci Píseckého kulturního léta. Rozhodně nebudou chybět klasiky jako Plakala, Takovej pocit a spousta dalších hitů i novinek z alba Tsunami.\nDIVOKEJ BILL vyráží na turné DIVOKEJ BILL LOBKOWICZ TOUR 2017\nTurné, které propaguje novou, v pořadí sedmou řadovku Divokýho Billa s názvem Tsunami, odstartovalo 25. května v Plzni. Čítá celkem 23 zastávek napříč republikou a kapela ho zakončí 2. září v domovských Úvalech. Jako host turné se představí kapela Poletíme?.\nPřijďe si užít skvělou muziku. V Písku 29. července v letním kině. Vstupenky na ticketstream nebo na www.centrumkultutry.cz


Kde a jak sledovat Worlds 2021 livestream (živý přenos) | BetArena.cz\nSledujte mistrovství světa League of Legends – live stream\n07.10.2021 20:00 | Autor článku: MIK\nSledujte přímé přenosy z mistrovství světa ve hře League of Legends! Poradíme, kdy, kde a jak sledovat livestream!\nNepropásněte Worlds 2021 live stream online!\nMistrovství světa ve hře League of Legends je tady a s ním přichází i live streamy, ve kterých můžete sledovat přední týmy v akci! Nenechte si ujít přímé přenosy napěchované napínavou akcí!\nV letošním roce máme navíc možnost fandit českým zástupcům, kteří se zapojili do Worlds 2021! Za tým MAD Lions nastupují Marek „Humanoid“ Brázda a Matyáš „Carzzy“ Orság. Na jejich výkony si navíc můžete i vsadit!\nWorlds 2021 Od 5. 10. do 6. 11.\nKde se hraje Reykajavík, Island\nVelké finále 6. 11. 13:00\nProgram Worlds 2021 – kdy začínají přímé přenosy\nVýsledky jednotlivých zápasů a také přesné časy najdete v souhrnném článku o League of Legends Worlds.\nMistrovství světa v League of Legends – World Championship 2021 živě\nLetošní rok se do mistrovství světa v League of Legends zapojí 22 týmů. Dva celky z Vietnamu musely kvůli komplikacím s pandemií účast zrušit. Základní část začíná Play-in fází, ve které se o celkem čtyři postupová místa do základní skupiny utká 10 celků.\nV následné hlavní skupině už je 12 kvalifikovaných týmů, které doplní čtyři družstva, jež se probojovala z Play-in kol. Skupiny jsou 4 po čtyřech týmech. Do play-off postupují vždy první dva celky ze skupiny.\nPlay-off se hraje tradičním systémem pavouka.\nKde a jak sledovat online live stream Worlds 2021 (YouTube, Twitch)\nPřímé přenosy lze sledovat na tradičních oficiálních kanálech jako YouTube nebo Twitch, ale to nejsou jediné možnosti. Existuje ještě příjemnější a rychlejší způsob, jak si pustit live stream. Přes stránky sázkové kanceláře si přenos zapnete na několik kliknutí a ještě k tomu získáte celou řadu zajímavých výhod. Noví uživatelé dostanou peníze, za které si mohou třeba vsadit.\nPo rychlém přihlášení na stránkách sázkové kanceláře přejděte do položky LIVE nebo TV. Zde již uvidíte aktuální živé přenosy. Zvolte si utkání, které chcete sledovat a rovnou se vám spustí oficiální přenos (pokud bude k dispozici český, pak se automaticky spustí tento). Výhodou je, že při sledování střetnutí můžete zadávat live sázky na průběh zápasu.\nPrizepool LoL Worlds 2021\nPodívejte se, jak velké odměny si týmy připíšou za jednotlivá umístění. Ve výhrách nejsou zahrnuta procenta z prodejů extra herních předmětů.\n# Výhra Procenta\n1. $489,500 22%\n2. $333,750 15%\n3.-4. $178,000 8%\n5.-8. $100,125 4.5%\n9. - 12. $55,625 2.5%\n13. - 16. $50,063 2.25%\n17. - 18. $38,938 1.75%\n19. - 20. $27,813 1.25%\n21. - 22. $22,250 1%\nVideo: Formát Worlds 2021\nMistrovství světa v League of Legends 2021 je už konečně tady. ✅ Podívejte se na aktualizované informace o tomto šampionátu.


Pavel Větrovec: Karel Gott byl pro mě sluníčko, jehož záře na koho dopadla, toho posvětila | Dvojka\nPavel Větrovec: Karel Gott byl pro mě sluníčko, jehož záře na koho dopadla, toho posvětila\nHost: hudebník Pavel Větrovec. Moderuje Vláďa Slezák\nVšichni, co něco znamenali, si museli svého času projít Semaforem. Byl mezi nimi i klavírista a později kapelník Orchestru Ladislava Štaidla, který vzpomíná na Karla Gotta.\nS Karlem Gottem se potkal poprvé díky spolupráci s hudebním skladatelem Karlem Svobodou. Právě účinkování se Zlatým slavíkem v Carnegie Hall považuje za největší úspěch.\n„Byl jsem v šatně u Karla, kde předtím pobýval Leonard Bernstein. Zážitek byl posadit se za piáno, kde seděla světová esa. Vystupovat na tak slavném pódiu,“ vzpomíná Větrovec.\n„Karel pro měl byl takové sluníčko, jehož záře na koho dopadla, toho posvětila. Z jeho okolí se všichni cítili poctěni a štastni, že s ním mohou spolupracovat. Karle na shledanou.“\n„Chci si ještě užít života, chodit do lesa, hrát tenis,“ prohlašuje klavírista a hudební pedagog, který oslavil 70. narozeniny doma. Teď se chystá benefiční koncert na 3. listopadu v Divadle U Hasičů, kam mu přijdou poblahopřát Monika Absolonová, Jitka Zelenková, Helena Vondráčková, Standa Hložek, Felix Slováček a mnozí další.\nJaká místa na světě miluje? Která z nich si zamiloval společně s Karlem Gottem?


U ovládacích prvků ve formulářích můžete výraz přidat do vlastnosti ovládacího prvku Zdroj ovládacího prvku nebo Ověřovací pravidlo. Podmíněné výrazy se obvykle přidávají do vlastnosti Ověřovací pravidlo a výrazy sloužící k výpočtu hodnot do vlastnosti Zdroj ovládacího prvku. Například pomocí výrazu >=#1/1/1900# ve vlastnosti ovládacího prvku Ověřovací pravidlo zabráníte uživatelům v zadávání nesprávného data. Výraz jako je Date() použitý ve vlastnosti Zdroj ovládacího prvku zobrazí aktuální datum jako výchozí hodnotu.\nV řádku dotazu Pole můžete například použít následující výraz: =IIf([Datum objednávky]<=#04/01/2003#,[Datum objednávky],"Objednávka zadána po 1. dubnu"). Výraz určuje kritérium pro datum (<=#04/01/2003#). Po spuštění dotaz zobrazí všechna data splňující kritérium. Data, která kritérium nesplňují, jsou nahrazena zprávou "Objednávka zadána po 1. dubnu". V postupu uvedeném v části Přidávání výrazu do dotazu je vysvětleno, jak používat tento výraz v dotazu.\nJe-li naopak tento výraz použit v poli dotazu Kritéria, budou vráceny pouze záznamy s daty splňujícími kritérium: Between #04/01/2003# AND #05/15/2003#.\nDalší informace o vytváření a používání výrazů získáte v článcích Tvorba výrazu.\nPoznámka : Není nutné používat americký formát data. Je možné použít formát data pro vaši zemi, oblast nebo národní prostředí. Hodnotu data je však nutné uzavřít znaménky křížku (#), jak je ukázáno v příkladu.\nKlepněte na sloupec vedle položky Ověřovací text a zadejte tento textový řetězec:\nHodnota data musí být vyšší než 1. ledna 1900.\n=IIf([Název_pole]<=#04/01/2003# , [Název_pole] , "Datum pozdější než 1. dubna 2003")\nPři zadávání výrazu nezapomeňte nahradit oba výskyty položky Název_pole názvem vašeho pole Datum a čas. A pokud tabulka neobsahuje data starší než 1. ledna 2004, upravte data ve výrazu tak, aby fungovala s vašimi daty.\nVýraz funguje následovně: První argument (=IIf([Název_pole]<=#01/01/2004#) určuje podmínku, kterou data musí splňovat, tedy že musí být 1. dubna 2003 nebo dřívější. Druhý argument ([Název_pole]) určuje, co se zobrazí uživatelům, pokud je podmínka pravdivá. V tomto případě se zobrazí data v poli. Třetí argument ("Datum pozdější než 1. 1. 2004")) určuje zprávu, která se zobrazí uživatelům, pokud data nesplňují podmínku.\nDalší informace o výrazech a způsobech jejich použití získáte v článcích Tvorba výrazu.\nVíce informací naleznete v článku Funkce IIf.\nObsahuje-li pole Země hodnotu Null, je zobrazen prázdný řetězec, v opačném případě je zobrazena hodnota pole Země.


Augusta National je obří park s květinami - Carter’s Golf\nKdyž jsme přiletěli do dějiště Masters, vyrazil jsem co nejdříve na hřiště Augusta National. Bylo to v úterý, kdy golfisté hráli svá cvičná kola, ale já jsem nesledoval žádného z nich. Šel jsem jamku po jamce, vždy od odpaliště ke greenu, zkoumal každý detail, nasával veškeré informace, zkrátka jsem se snažil vstřebat vše, co hřiště nabízí, čím je záludné a jaká jsou jeho tajemství.\nVelký kus země\nA musím říct, že mi to zabralo zatraceně hodně času. Je to totiž opravdu velký kus země. Trvalo mi víc než hodinu, než jsem si prošel jednu devítku. A to jsem jen šel, nemusel jsem hrát a rozmýšlet ránu za ranou. Pokud bych to měl k něčemu přirovnat, řekl bych, že Augusta National je vlastně takový obří park s květinami.\nNavíc mě nadchlo, v jakém stavu hřiště bylo. Celé hřiště působilo jako bezchybný koberec. Neviděl jsem žádný plevel, nic, co by narušovalo harmonii místa. Ani centimetr tam prostě nebyl špatně. Fairwaye byly jako greeny, velmi nízko střižené. Také jehličí pod borovicemi bylo skvěle upravené.\nOstatně když člověk vidí, jakým způsobem tady pracují, není se co divit. Sekačky jezdí ve formacích, a když je potřeba, kleknou pracovníci na kolena a zastřihnou trávu nůžkami. Vše je zkrátka precizní a v Augustě si na tom evidentně hodně zakládají.\nKdyž jsem si procházel hřiště, uvědomil jsem si, jak moc televize zkresluje. Kopcovitý profil některých jamek na televizní obrazovce tolik nevyzní, ve skutečnosti je přitom mnohem výraznější a některé kopce na greenech či okolo nich jsou opravdu masivní. Bylo pak velmi těžké trefit to pravé místo na greenu, aby se na něm míč udržel. Během čtyř soutěžních kol musela být každá rána perfektní.\nTřeba taková pětka – sledoval jsem rány hráčů, když na ní bylo navrtáno nahoře. Za celou dobu jsem viděl jen dva hráče trefit to správné místo – horní plato. Kdo ho nezasáhl, měl smůlu. Míč se dlouho nerozpakoval a odjel pryč, klidně i několik desítek metrů. Z toho se rodily trojputty, čtyřputty i mnohem horší výsledky. I pro mě jako diváka to bylo drásavé. Natož pro hráče. Ufff…\nNa Masters nemohou mít diváci mobily. S telefonem vás nepustí ani na cvičné kolo. I proto na Masters funguje taková zvláštní ...\nMasters je skvěle zorganizovaný turnaj. Asi nejlépe zorganizovaný turnaj, který jsem kdy viděl. Samozřejmě – na většině turnajů jsem byl ...


Fender American Pro Jaguar RW OWT | CMI Melodia a.s.\nCena s DPH 43 570 Kč\nCena bez DPH 36 008 Kč\nKód produktu : 22406\nDetailní popis produktu Fender American Pro Jaguar RW OWT\nTo, že je americký Fender zárukou kvality, vám potvrdí každý na světě. V roce 2017 se početná rodina těchto nástrojů rozrůstá o sérii American Pro, která opět spojuje to nejlepší z klasických Fender kytar s konstrukčními prvky a parametry, které ocení každý moderní hráč. Nové snímače, okruh Treble Bleed, neobvykle tvarovaný krk a další skvělé vlatnosti. Nástroje z této série se zkrátka vyznačují výborným zvukem a netušeným herním komfortem. Jaguary ze série American Pro disponují olšovým tělem opatřeným lesklým polyurethanovým lakem a javorovým krkem. Novinkou je profil krku Deep C, který se tvarově nachází na pomezí moderního C a U. Díky přidané hmotě a pečlivé geometrii padne do ruky lépe než kdy před tím, ať už se věnujete hře akordů nebo sólům. Krk je osazen pražci Narrow-Tall, které jsou vyšší a přímější než jejich Medium jumbo předchůdci. Struny se na nich ohýbají mnohem lépe, nemluvě o výborné intonaci. Srdcem každé kytary jsou snímače. American Pro Deluxe Jaguary jsou osazeny dvěma V-Mod Single-coily z dílny Michaela Franka. Čekat můžete vysoký výkon s vintage charakteristikou, údernost ve středním pásmu a konkrétní zvuk. Všechny elektrické kytary ze série American Pro jsou vybaveny Treble Bleed okruhem, který zachovává tónu stálou barvu i při snižování hlasitosti ovladačem Volume. K dalšímu ovládání zvuku slouží tónová clona a čtyřpolohový přepínač pro výběr snímačů nebo zapojení obou, a to jak sériově, tak paralelně. Další přepínač nastavuje, zda jsou snímače při zapojení obou zároveň ve fázi, či ne. Právě díky této zvukové variabilitě si kytary tohoto typu v uplynulých dekádách oblíbila velká část nezávislé scény. Vylepšením prošla také kobylka osazená mosaznými sedly, které strunám zajišťují skvělou stabilitu. Tremolo páka je šroubovací, lze tak regulovat její tenzi. K elektrickým kytarám Fender American Pro se dodává pevný kufr s vnitřním prostorem kopírujícím tvar kytary. Ten nástroji uvnitř brání v pohybu a udrží ho v bezpečí, až s ním vyrazíte na koncert nebo do studia. Barva výrobce: Olympic White Povrchová úprava: Lesk Typ: Jaguar Tělo: Olše Krk: Javor Profil krku: Modern Deep C Menzura: 610 mm Rádius: 9,5" Počet pražců: 22 Šířka nultého pražce: 42,8 mm Hmatník: Palisandr Konfigurace snímačů: S-S Model snímačů: 2x V-Mod Single Coil Jaguar Ovládání: 1x Volume, 1x Tone, Phase In/Out Switch Přepínač snímačů: 4polohový Kobylka: Jednozvratné tremolo Ladící mechaniky: Fender Standard Cast Hardware: Nikl Kufr: Ano\nParametry produktu: Fender American Pro Jaguar RW OWT


DIPLOMOVÁ PRÁCE. Zájmové vzdělávání dospělých - PDF\nDIPLOMOVÁ PRÁCE. Zájmové vzdělávání dospělých\nDownload "DIPLOMOVÁ PRÁCE. Zájmové vzdělávání dospělých"\n1 UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA Ústav pedagogiky a sociálních studií DIPLOMOVÁ PRÁCE Bc. Martina Spáčilová Zájmové vzdělávání dospělých Olomouc 2012 vedoucí práce: doc. PhDr. Iveta Bednaříková, Ph.D.\n2 Prohlášení Prohlašuji, že jsem diplomovou práci vypracovala samostatně a použila jen zdroje uvedené v této práci. V Olomouci dne 4. dubna vlastnoruční.podpis\n3 Poděkování Děkuji doc. PhDr. Ivetě Bednaříkové, Ph.D., za odborné vedení práce, cenné podněty a rady, které mi jako vedoucí mé diplomové práce poskytovala při jejím zpracování. Děkuji také předsedkyni občanského sdružení Pampaedie školy zájmového vzdělávání, Mgr. Jitce Hanáčkové, za poskytnutí informací a materiálových podkladů o Pampaedii škole zájmového vzdělávání. Mé poděkování patří rovněž vedení středních škol, které mi umožnilo provést dotazníkové šetření, a všem učitelům, kteří vyplnili předložený dotazník.\n4 ANOTACE Jméno a příjmení: Martina Spáčilová Katedra: Ústav pedagogiky a sociálních studií Vedoucí práce: doc. PhDr. Iveta Bednaříková, Ph. D. Rok obhajoby: 2012 Název práce: Zájmové vzdělávání dospělých Název v angličtině: Interest adult education Anotace práce: Diplomová práce je zaměřena na problematiku zájmového vzdělávání dospělých. Charakterizuje zájmové vzdělávání, definuje jeho cíle, funkce a identifikuje jeho postavení v rámci celoživotního vzdělávání. V teoretické části diplomové práce si klade za cíl poukázat na důležitost a význam zájmového vzdělávání dospělých, seznámit s projektem Pampaedie- - škola zájmového vzdělávání a dokumentovat na tomto příkladu z praxe, jak je možné přistupovat k řešení této problematiky. Cílem empirické části diplomové práce je zjistit, jak jedna z cílových skupin zájmového vzdělávání dospělých, učitelé, tráví volný čas, zda se v jeho rámci také zájmově vzdělávají a do jaké míry dokáží relaxovat a kompenzovat svoje pracovní vytížení. Klíčová slova: Celoživotní vzdělávání, vzdělávání dospělých, zájmové vzdělávání dospělých, projekt Pampaedie - škola zájmového vzdělávání, volný čas, učitel, pracovní vytížení\n5 Anotace v angličtině: Klíčová slova v angličtině: The diploma thesis is focused on the issue of interest adult education. Characterizes the interest adult education, defines its objectives, functions and identifies his position in the context of lifelong education. In the theoretical part of the thesis aims to point out the importance and meaning interest adult education, familiarize with the project Pampaedie - school of interest education and document in this example from practice, how is it possible to access the solution for this issue. The aim of the empirical part of the thesis is to find out, how one of the target groups in the interest adult education, teachers, spend leisure time, whether in the framework of also interest- educated and to what extent they can relax and compensate your workload. Lifelong education, adult education, interest adult education, project Pampaedie - school of interest education, leisure time, teacher, workload Přílohy vázané v práci: Rozsah práce: Jazyk práce: -.graf Vývoj počtu zájemců o kurzy Pampaedie - graf Přínos účasti na kurzech Pampaedie školy zájmového vzdělávání - graf Které z tematických oblastí nejvíce zajímají účastníky kurzů Pampaedie školy zájmového vzdělávání - Dotazník 109 stran český\n6 OBSAH ÚVOD... 8 I TEORETICKÁ ČÁST CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Charakteristika celoživotního vzdělávání Realizace celoživotního vzdělávání Etapy celoživotního vzdělávání Vzdělávání dospělých ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH Definice a charakteristiky zájmového vzdělávání Typy zájmového vzdělávání Zájmy a potřeby Charakteristika a funkce volného času Faktory ovlivňující využití volného času Cíle a funkce zájmového vzdělání Formy zájmového vzdělání Účastníci zájmového vzdělávání PŘÍKLAD DOBRÉ PRAXE ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH: PAMPAEDIE - ŠKOLA ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Charakteristika Pampaedie školy zájmového vzdělávání Výstupy dotazníkového šetření z roku Současný stav a perspektivy Pampaedie školy zájmového vzdělávání... 45\n7 4 UČITELÉ JAKO JEDNA Z CÍLOVÝCH SKUPIN ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH Pojem učitel Osobnost učitele Typologie učitele Pracovní zátěž učitelů II.. EMPIRICKÁ ČÁST PRŮZKUMNÉ ŠETŘENÍ Formulace průzkumných problémů Metoda průzkumného šetření Průzkumný soubor a realizace sběru dat Analýza výsledků průzkumného šetření DISKUSE ZÁVĚR SEZNAM ZKRATEK SEZNAM POUŽITÝCH ZDROJŮ SEZNAM SCHÉMAT SEZNAM TABULEK SEZNAM GRAFŮ SEZNAM PŘÍLOH\n8 ÚVOD Problematika zájmového vzdělávání dospělých, která stojí v centru pozornosti předložené diplomové práce, není v současné době odborně dostatečně zpracovaná. V souvislosti se vzděláváním dospělých se často hovoří pouze o profesním vzdělávání, které je zaměřené zejména na ekonomickou funkci. Je opomíjena toliko důležitá seberealizace jedince v rámci vzdělávání, chybí koncepce vzdělávání jako rozvoje a kultivace osobnosti ve volném čase prostřednictvím jejich zájmů a nahlížení na vzdělávání jako možnost relaxace, odpočinku. Zájmové vzdělávání dospělých umožňuje zcela přirozenou cestou získat, rozvíjet, rozšiřovat, a prohlubovat schopnosti, dovednosti, znalosti a vědomosti. V současné rychle se rozvíjející společnosti si již nevystačíme s poznatky získanými ze školních let a vzděláváme se v průběhu celého života, aniž bychom si to vůbec uvědomovali. Osobní motivací k vlastnímu navržení tématu diplomové práce Zájmové vzdělávání dospělých byla touha hlouběji proniknout do této problematiky po absolvování předmětu Andragogika a poznat realizaci zájmového vzdělávání dospělých v praxi. Zaujala nás také možnost provádět sběr dat v atraktivní, dosud málo probádané oblasti. Ačkoliv naše původní představa výzkumného objektu směřovala k Pampaedii - škole zájmového vzdělávání, v rámci které jsme chtěli provést empirické šetření, nakonec se ukázal tento záměr jako nereálný, vzhledem k potížím interního charakteru, které závažným způsobem narušily původní představu získat potřebná data od účastníků již realizovaných zájmových aktivit. Pampaedie. Z tohoto důvodu se věnujeme Pampaedii - škole zájmového vzdělávání pouze v teoretické rovině. Diplomová práce je členěna na teoretickou část (první čtvrtá kapitola) a empirickou část (pátá a šestá kapitola). Cílem teoretické části diplomové práce je poukázat na důležitost, význam zájmového vzdělávání dospělých, seznámit s projektem Pampaedie - škola zájmového vzdělávání, dokumentovat na tomto příkladu z praxe, jak je možné přistupovat k řešení této problematiky. Cílem empirické části diplomové práce je zjistit, jak jedna z cílových skupin zájmového vzdělávání, učitelé, tráví volný čas, zda se v jeho rámci také zájmově vzdělávají a do jaké míry dokáží relaxovat a kompenzovat svoje pracovní vytížení. Ke splnění cíle empirické části bylo z metodologického hlediska použito kvantitativní průzkumné šetření dotazníkovou metodou. 8\n9 Na základě stanovených cílů byla zvolena struktura práce. První kapitola diplomové práce zprostředkovává poznání o celoživotním vzdělávání, jeho charakteristikách, realizaci, etapách a o vzdělávání dospělých. Zařazení této kapitoly do diplomové práce považujeme za nezbytné, neboť podává poznatky umožňující identifikovat postavení zájmového vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání a vzdělávání dospělých. Druhá kapitola je zacílena na oblast zájmového vzdělávání dospělých. Uvádíme zde definice a charakteristiky zájmového vzdělávání dospělých, typologii zájmového vzdělávání, vysvětlení pojmu zájem a potřeba, charakteristiky a funkce volného času a faktory, které ovlivňují jeho využití. Současně tato kapitola prezentuje cíle a funkce zájmového vzdělávání, formy zájmového vzdělávání a vymezuje pojem účastník zájmového vzdělávání. Třetí kapitola seznamuje s projektem Pampaedie škola zájmového vzdělávání. Poznatky o učitelích jako jedné z cílových skupin zájmového vzdělávání podává čtvrtá kapitola, ve které předkládáme charakteristiku osobnosti učitele a poukazujeme na náročnost učitelského povolání. Jako jedno z důležitých preventivních opatření v boji proti rozvoji stresu a vyústění do syndromu vyhoření v důsledku pracovního vytížení zde zmiňujeme právě zájmové vzdělávání, zájmové aktivity, zájmy a koníčky na základě stanovisek mnoha odborníků zabývajících se oblastí školství či pracovního stresu. Empirická část práce sestává ze dvou klíčových kapitol. Pátá kapitola představuje východiska průzkumného šetření, cíle empirické části, formulaci průzkumných problémů, metodu průzkumného šetření, průzkumný soubor, realizaci sběru dat a analýzu výsledků průzkumného šetření. Diskuse, šestá kapitola, souhrnně prezentuje, interpretuje výsledky vlastního průzkumného šetření a porovnává je s výchozími teoretickými poznatky erudovaných odborníků na danou problematiku. 9\n10 I TEORETICKÁ ČÁST 1 CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Žijeme v 21. století, ve kterém se vyvíjejí nové modernější technologie, objevují se nové poznatky na vysoké vědecké úrovni, můžeme dokonce hovořit o poznatkové explozi. Hekticky se měnící podmínky a požadavky na život v současné společnosti přinášejí s sebou nezbytnost zvyšovat požadavky na kvalitu práce a uplatnění každého jedince. Z toho vyplývá nezbytnost rozvoje lidských zdrojů s důrazem na celoživotní vzdělávání, které pomáhá člověku rozvíjet jeho schopnosti a získávat dovednosti umožňující reagovat na tyto požadavky a současně jej kultivovat. 1.1 Charakteristika celoživotního vzdělávání Celoživotní vzdělávání je pojem, který již neoddělitelně patří k životu každého člověka. Jeho charakteristiku výstižně uvádí Bočková (2002, s. 11): Celoživotní znamená celý život trvající, vzdělávat se může člověk od narození až do smrti. Autorka dále uvádí, že člověk má možnost se v průběhu svého života kdykoliv zapojit do vzdělávacího procesu, tj. je zde patrný přechod od vzdělávání, které je časově a obsahově uzavřené a situované do období dětství a mládí ke vzdělávání, jež je otevřené a poskytuje tak člověku příležitost své vzdělání doplňovat, rozšiřovat, prohlubovat, či dokonce zcela měnit podle aktuálních potřeb a zájmů. Pojetí vzdělávání jako přípravy pro život ustupuje pojetí vzdělávání jako průvodnímu jevu života (tamtéž). Celoživotní vzdělávání lze charakterizovat dle Bočkové (2002, s. 11) takto: - je založeno na potřebě permanentní kultivace člověka a jeho rozvoje, - podílí se na socializaci člověka a je hlavním nástrojem vpracování se do kultury příslušné společnosti, - svou podstatou je celoživotní vzdělání demokratické, neboť umožňuje přístup ke vzdělávání kterémukoliv jednotlivci v kterémkoliv období jeho života (Samozřejmě jsou přitom brány v úvahu individuální předpoklady a možnosti.). 10\n11 Jak zmiňuje Šerák (2009a, s. 13) myšlenka celoživotního rozvoje jedince nabývá podoby každodenní reality. Prostředí, ve kterém lidé žijí, je stále více založené na získávání a šíření znalostí. Z tohoto důvodu se může jevit účast jedince na celoživotním vzdělávání jako nutnost a nikdy nekončící proces. Shrneme-li dosavadní poznatky o problematice celoživotního vzdělávání, nelze než souhlasit s Bočkovou (2002, s. 11), že celoživotní vzdělávání představuje významný prostředek společenského pokroku a rozvoje kvality života jedince 1. Autorka dále poukazuje na typickou vlastnost celoživotní vzdělávání, která umožňuje neustále se přizpůsobovat novým potřebám, dynamičnost. Podíváme-li se na problematiku celoživotního vzdělávání z historického hlediska, zjistíme, že její kořeny můžeme nalézt již v antice, kde tuto koncepci rozvíjeli především významní filozofové, Platon a Aristoteles. V této souvislosti nemůžeme zapomenout zmínit Jana Amose Komenského a jeho systém výchovy pro každý věk--pampediae. Dále se pak koncept celoživotního vzdělávání rozvíjel v době osvícenství a v moderní době se tímto tématem zabývali pedagogové, např. John Dewey, Eduard Lindeman. V roce 1970 zveřejnila Organizace spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu (UNESCO) koncept celoživotního vzdělávání. Tento koncept však ve druhé polovině 70. let 20. století pod vlivem hospodářské recese ustoupil do pozadí a vrací se zpět až v 90. letech 20. století jako koncept celoživotního učení (Šerák, 2009a, s ). Beneš (2009a, s. 29) uvádí, že celoživotní učení zahrnuje veškeré učební aktivity v průběhu života člověka, která mají za cíl rozvoj znalostí, dovedností a kompetencí a umožňují osobní růst a občanské, sociální a profesní uplatnění. Rozdíly mezi koncepty celoživotního vzdělání a celoživotního učení výstižně prezentuje následující tabulka: 1 Pojem kvalita života dle definice Světová zdravotnické organizace (WHO-World Health Organization) vymezuje Průcha, Walterová, Mareš (2009, s. 139) jako jedincovo individuální vnímání své pozice v životě, v kontextu kultury a systému hodnot, v němž jedinec žije. Vyjadřuje vztah jedince k vlastním cílům, očekávaným hodnotám a zájmům. Zahrnuje komplexním způsobem somatické zdraví, psychický stav, úroveň nezávislosti na okolí, sociální vztahy, přesvědčení, víru a to vše ve vztahu k hlavním charakteristikám prostředí. 11\n12 CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ CELOŽIVOTNÍ UČENÍ rozvoj v 60. a 70. letech 20. století rozvíjí se od poloviny 90. let 20. století orientace na společnost orientace na jedince důraz kladen na struktury a instituce důraz kladen na aktivitu jedince holistické pojetí užší (ekonomizující pojetí) hlavním cílem komplexní rozvoj jedinců hlavní cílem přizpůsobování se novým a komunit podmínkám v měnícím se světě práce prostředek kultivace jedince nástroj k uplatnění se na trhu práce zapojení do celoživotního vzdělávání zapojení do celoživotního učení chápaného jako jedno ze základních chápaného jako nutný předpoklad občanských práv k uplatnění na trhu práce důraz na význam neformálního zdůrazněn význam informálního učení vzdělávání Tab. č. 1: Rozdíly konceptu celoživotního vzdělávání a konceptu celoživotního učení (Zdroj: Šerák, Dvořáková (2009, s. 25) Jak uvádí Palán (1997, s. 17) užívání pojmu učení místo pojmu vzdělávání vede ke zdůraznění nutnosti aktivního přístupu jedince. Stejný názor zastává také Beneš (2009b, s. 25), který spatřuje preferenci pojmu učení jako výraz zodpovědnosti jednotlivce za znalosti a kompetence 2. Celoživotní učení představuje podle Beneše (tamtéž) veškeré učební aktivity v průběhu života člověka, které mají za cíl rozvoj znalostí, dovedností a kompetencí a umožňují osobností růst a občanské, sociální a profesní uplatnění. Nutnost realizace celoživotního učení demonstruje také Národní program rozvoje vzdělávání v České republice tzv. Bílá kniha z roku 2001, ve které je jako jeden z bodů hlavní strategické linie vzdělávací politiky u nás uvedena právě Realizace celoživotního učení pro všechny. Lidským potenciálem není možné v naší zemi plýtvat. Vytvořit širokou nabídku vzdělávacích příležitostí a zajistit spravedlivý přístup ke vzdělávání je tak jedním ze základních předpokladů, aby každému byla 2 Pojem kompetence v andragogickém pojetí charakterizuje výstižně Palán (1997, s. 58) jako popis znalostí, schopností, povahových rysů, postojů, dovedností a zkušeností. 12\n13 dána možnost najít si vlastní vzdělávací cestu a v průběhu celého života ji podle potřeb rozvíjet, doplňovat a korigovat. (Bílá kniha, s ) 1.2 Realizace celoživotního vzdělávání Celoživotní vzdělávání představuje vnitřně strukturovaný celek, jež umožňuje jedinci díky rozmanitým a četným přechodům mezi vzděláváním a zaměstnáním získávat stejné kvalifikace a kompetence kdykoliv v průběhu života a různými způsoby (Bočková, 2002, s. 13). Andragogové (Bočková, 2002; Bednaříková, 2006a; Palán, 1997; Šerák, Dvořáková, 2009; Veteška, 2010) se shodují na tom, že celoživotní vzdělávání lze realizovat třemi způsoby: 1) FORMÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Pro formální vzdělávání je typické, že probíhá ve vzdělávacích institucích, především ve školách. S tím také souvisí další charakteristický znak tohoto typu vzdělávání a to legislativní vymezení funkcí, cílů, obsahů, prostředků a způsobů hodnocení. Formální vzdělávání zahrnuje na sebe navazující vzdělávací stupně (základní, střední, vysokoškolský). Absolvování jednotlivých vzdělávacích stupňů je potvrzeno oficiálním a celospolečensky uznávaným certifikátem (vysvědčení, výuční list, diplom atd.). 2) NEFORMÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Neformální vzdělávání představují takové organizované a systematické vzdělávací aktivity, jež se realizují mimo formální vzdělávací systém. Je organizováno různými institucemi (kulturní zařízení, nadace, vzdělávací agentury, podnikové, firemní vzdělávací instituty, atd.) a zaměřuje se na specifické skupiny populace. Patří sem vzdělávání zaměřené např. na témata spojená se zdravotní výchovou, kurzy práce s počítačem, rekvalifikační kurzy atd. Realizuje se například prostřednictvím přednášek, kurzů, seminářů, besed apod. Neformální vzdělávání neposkytuje stupeň vzdělávání, ale může jedinci zlepšit jeho společenské i pracovní uplatnění. 13\n14 3) INFORMÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Vzdělávání informální cestou je neorganizované, nesystematické, neinstitucionalizované a představuje získávání vědomostí, osvojování dovedností, postojů a kompetencí z prostředí, z kontaktů s jinými lidmi, z každodenních zkušeností, činností v práci a ve volném čase. Může tedy probíhat v rodině, při návštěvě kulturních zařízení, sledováním televize atd. Informální vzdělávání zahrnuje sebevzdělávání, učení sebeřízené, jež vychází z potřeb a zájmů jedince. 1.3 Etapy celoživotního vzdělávání Celoživotní vzdělávání probíhá, jak uvádí Bočková (2002, s ), ve třech základních etapách: 1) PŘEDŠKOLNÍ VÝCHOVA Předškolní výchova je uskutečňována především v rodině, ale mohou se na ní také podílet i zařízení realizující předškolní výchovu, jesle a mateřská škola. Umístění dítěte do jeslí je považováno spíše za krajní řešení a je upřednostňována rodinná péče. Mateřská škola má však zcela jiné postavení. Je považována za důležitou instituci vzdělávacího systému z hlediska poskytování podnětů, které zabezpečují rozvoj osobnosti dítěte, a vytváření vztahů s vrstevníky. Neméně důležitou úlohou mateřské školy je příprava dítěte na vstup do základní školy. 2) ŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Druhá etapa celoživotního vzdělávání je reprezentována školním vzděláváním, které zahrnuje: a) základní (povinné) vzdělávání V České republice je v současnosti povinná devítiletá školní docházka. V různých zemích světa se délka povinné školní docházky může lišit. Úkolem základního vzdělávání je poskytnout člověku všeobecné vzdělání a vytvořit základ umožňující další vzdělávání a rozvoj. Další důležitou roli plní základní vzdělávání z hlediska motivace člověka k celoživotnímu učení, tedy aby se vzdělával a učil i po ukončení školy. Škola se v této souvislosti snaží naučit žáky efektivně se učit, vyhledávat a využívat informační zdroje. 14\n15 b) příprava na povolání Je realizována především na středních školách různého typu a zaměření. c) příprava pro život a první zaměstnání Toto stádium je značně diferencované z hlediska délky a obsahového zaměření přípravy pro život. Pro výkon náročnějších profesí (učitel, lékař atp.) je nutné absolvovat vysokoškolské vzdělávání. 3) VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH Třetí etapu celoživotního vzdělávání představuje vzdělávání dospělých, které nastupuje až po ukončení soustavného školního vzdělávání a je většinou spjato s nástupem do prvního zaměstnání. Jelikož je tato etapa pro diplomovou práci velmi důležitá, budeme se jí podrobněji zabývat v následující podkapitole. 1.4 Vzdělávání dospělých Bočková (2009, s. 482) konkretizuje následující charakteristické znaky pro vzdělávání dospělých: - Zaměřuje se na dospělé jedince v situaci učení se, - v rámci celoživotního vzdělávání se týká nejdelšího úseku lidského života, - respektuje jak požadavky institucí nebo určitých skupin, tak potřeby jednotlivců, - týká se nejen profesního, ale i seberealizačního vzdělávání, - výuka dospělých respektuje zvláštnosti jejich učení z hlediska cílů, obsahů i prostředků, - v souvislosti s institucionalizací usiluje o profesionalizaci vzdělavatelů dospělých. Výstižnou definici vzdělávání dospělých prezentuje Palán (1997, s. 130): Vzdělávání dospělých je obecný pojem pro vzdělávání dospělé populace a zahrnuje veškeré vzdělávací aktivity, realizované jako řádné školské vzdělávání dospělých (získání stupně vzdělání) nebo jako další vzdělávání a vzdělávání seniorů. Proces cílevědomého a systematického zprostředkování, osvojování a upevňování schopností, znalostí, dovedností, návyků, hodnotových postojů i společenských forem jednání a chování osob, jež ukončily školní vzdělání a přípravu na povolání a vstoupily na trh práce. 15\n16 Bočková (2002, s. 17) vymezuje pojem vzdělávání dospělých jako komplexní systém institucionálně organizovaných i individuálních vzdělávacích aktivit, které nahrazují, doplňují nebo jinak obohacují dosud získané vzdělání dospělých osob, které si záměrně rozvíjí vědomosti, dovednosti, postoje, zájmy a jiné osobní a sociální kvality, jež jsou potřebné pro plnohodnotnou práci i mimopracovní život. Srovnáme-li předchozí vymezení pojmu vzdělávání dospělých, můžeme dospět k následujícím poznatkům: - je zde kladen důraz na slovo dospělé populace, dospělých osob - jedná se o proces cílevědomý a záměrný Palán (1997, s. 11) přistupuje, podobně jako Jochmann, k této problematice z andragogického hlediska. Andragogiku pojímá jako vědu o výchově dospělých, vzdělávání dospělých a péči o dospělé. Za objekt andragogiky je považován dospělý člověk v celém průběhu své životní dráhy (Bednaříková, 2006a, s. 16). Výklad pojmu dospělost není jednotný a do jisté míry nás může nabádat k výkladu z právního hlediska, tedy nabytí dospělosti dovršením 18 let. My si však budeme definovat pojem dospělost z andragogického hlediska. Následující tabulka poukazuje na základní znaky dospělosti: Biologická zralost Schopnost rodičovství (plodit děti) Citová zralost Odpoutání se od citové závislosti na rodičích Mentální (psychická) zralost Schopnost přijímat odpovědnost za výkon rolí (např. otec, manžel, pracovník, kolega, nájemník apod.) Sociologická zralost Schopnost identifikovat a uspokojovat své individuální sociální potřeby (např. potřebu přátelství, uznání, sounáležitosti apod.) Sociální zralost Ekonomická nezávislost Tab. č. 2: Základní znaky dospělosti (Zdroj: Bednaříková, 2006a, s. 17) Za dospělého jedince tedy považujeme jedince, jenž je biologicky, psychicky, ale zejména sociálně-ekonomicky zralý. Tedy člověk samostatně ekonomicky činný, nebo ekonomicky nezávislý (např. na rodičích), který vstoupil po ukončení počátečního vzdělávání na trh práce či do domácnosti (Bednaříková, 2006a, s. 17). 16\n17 Jak zmiňuje Rabušicová (2006, s. 21) pojem vzdělávání dospělých se obvykle používá v několika spolu souvisejících významech. Jako proces učení se dospělých, jako organizované aktivity různých vzdělávacích institucí za účelem dosažení specifických vzdělávacích cílů a jako oblast sociální praxe, která slučuje systém složený z jednotlivců, institucí a asociací, jež se nějakým způsobem podílejí na vzdělávání dospělých. Vzdělávání dospělých se tedy dle Rabušicové (tamtéž) nevztahuje pouze na oblasti týkající se profesního vzdělávání, ale především na oblasti vzdělávání zájmového, občanského apod. Vzdělávání dospělých dle Bočkové (2002, s. 17) zahrnuje: - školní vzdělávání, - další profesní vzdělávání, - občanské vzdělávání, - zájmové vzdělávání. Andragogové (Bočková, 2002; Palán, 1997; Veteška, 2010) podávají následující charakteristiku jednotlivých typů vzdělávání dospělých: Školní vzdělávání dospělých je formální vzdělávání na školách a představuje šanci pro dospělé získat druh a stupeň vzdělání, jenž běžně nabývají žáci. Může se jednat o vzdělání základní, vyučení v oboru, maturitní studium, vyšší odborné studium, bakalářské studium, magisterské i doktorandské studium. V případě úspěšného zakončení příslušného stupně vzdělání obdrží absolvent certifikát (výuční list, vysvědčení, diplom). Tuto formu vzdělávání lze absolvovat v prezenční formě studia, která je v České republice prozatím méně častá, ale také ve večerní, dálkové, externí, kombinované a distanční formě studia, tedy souběžně se zaměstnáním. Další profesní vzdělávání v sobě zahrnuje veškeré formy profesního a odborného vzdělávání, jichž se dospělý člověk zúčastňuje po skončení odborného vzdělávání a přípravy na povolání realizované ve školském systému, během svého pracovního života. Cílem tohoto vzdělávání je rozvíjet postoje, vědomosti a schopnosti, které jsou důležité pro výkon daného povolání. Lze konstatovat, že další profesní vzdělávání plní nezastupitelnou roli z pohledu udržování souladu nároků pro výkon určité profese a kvalifikovaností jednotlivce. 17\n18 Občanské vzdělávání se zaměřuje na kultivaci člověka jako občana. V této souvislosti formuje jeho vědomí práv a povinností vyplývajících z role občana tak, aby byl způsobilý zodpovědně a účinně tuto roli naplňovat. Náplní občanského vzdělávání je problematika etická, filozofická, náboženská, estetická, právní, všeobecně vzdělávající, ekologická, zdravotnická, občanská, sociální a politická. Oblast občanského vzdělávání má za cíl uspokojovat společenské potřeby a zájmy občanů a pomoci vytvářet skupinovou integritu (soudržnost). Zájmové vzdělávání dospělých uspokojuje vzdělávací potřeby jedince dle jeho individuálních zájmů. Představuje významný prvek v dotváření osobnosti a její hodnotové orientace a umožňuje seberealizaci ve volném čase. Aby bylo možné uspokojit rozmanité lidské zájmy, odpovídá tomu i obsahová orientace zájmového vzdělávání, jež je velice široká a různorodá. Významnou funkcí tohoto vzdělávání je kultivace osobnosti. V České republice je realizováno zejména zájmovými organizacemi. Pozici vzdělávání dospělých v kontextu celoživotního vzdělávání zpřehledňuje následující schéma: 18\n19 Místo vzdělávání dospělých v rámci celoživotního vzdělávání celoživotní učení (vzdělávání) vzdělávání dětí a mládeže vzdělávání (učení) dospělých formalizované studium na školách (prezenční, dálkové, večerní, externí): základní vzdělání vyučení v oboru maturitní studium vyšší odborné studium bakalářské studium magisterské studium doktorandské studium další vzdělávání vzdělávání seniorů: zájmové kursy akademie třetího věku univerzity třetího věku občanské vzdělávání: k rodičovství k demokracii (občanství) k evropanství ke zdravému životnímu stylu zájmové vzdělávání: umělecké disciplíny odborné zájmové vzdělávání vzdělávání zájmových sdružení další profesní vzdělávání kvalifikační vzdělávání: zvyšování kvalifikace prohlubování kvalifikace inovace kvalifikace specializace kvalifikace rozšiřování kvalifikace zaškolení zaučení rekvalifikační vzdělávání: předrekvalifikační kursy obnovovací rekvalifikace prohlubovací rekvalifikace doplňková rekvalifikace cílení rekvalifikace zaměstnanecká rekvalifikace nespecifická rekvalifikace normativní školení (kursy): odborná způsobilost bezpečnost práce protipožární ochrana způsobilost k výkonu povolání Schéma č. 1: Pozice vzdělávání dospělých v kontextu celoživotního vzdělávání Zdroj: Palán (1997, s. 87) 19\n20 2 ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH 2.1 Definice a charakteristiky zájmového vzdělávání Zájmové vzdělávání lze dle Bílé knihy (2001, s. 54) definovat jako souhrn výchovně vzdělávacích, poznávacích, rekreačních a dalších systematických, ale i jednorázových činností a aktivit, směřujících k účelnému a efektivnímu naplnění volného času a umožňujících získat vědomosti a dovednosti mimo organizovanou školní výuku. Palán (1997, s. 135) uvádí, že zájmové vzdělávání také sociokulturní vzdělávání Spolu s dalším profesním vzděláváním a vzděláváním občanským je součástí dalšího vzdělávání a poznamenává tyto důležité atributy zájmového vzdělávání: - Vytváří předpoklady pro kultivaci osobnosti na základě jejich zájmů, - uspokojuje vzdělávací potřeby v souladu s osobním zaměřením, - dotváří osobnost a její hodnotovou orientaci, - umožňuje seberealizaci ve volném čase, - široká obsahová orientace (v souladu s rozmanitostí lidských zájmů). Šerák (2009b, s. 503) definuje zájmové vzdělávání v nejobecnějším pojetí jako systém krátkodobých i dlouhodobých organizačních forem, které umožňují edukační, rekreační, poznávací a tvůrčí volnočasové aktivity účastníků, realizované neformálním i informálním způsobem a směřující k saturaci jejich individuálních zájmů, k rozvoji a kultivaci osobnosti a k celkovému zlepšení kvality života jedince. Jak jsme již výše uvedli, zájmové vzdělávání je založené na osobních zájmech a potřebách jedince, které lze dle Šeráka (tamtéž) uspokojit těmito způsoby: - sebevzděláváním, sebeřízeným učením za podpory relevantních informačních zdrojů (odborná literatura, internet, masmédia apod.), - v rámci formální nebo neformální organizace specializující se na vzdělávání v dané oblasti zájmu, - v rámci nebo za pomoci formální či neformální organizace, která se na poskytování nabídky zájmového vzdělávání nespecializuje, svou činností však vytváří edukačně podnětné prostředí, které umožňuje jedinci saturaci jeho edukačních zájmů, - kombinací všech přístupů, sebevzděláváním doprovázeným odbornou pomocí institucí i jednotlivců. 20\n21 Pospíšil (2001, s. 15) pojímá edukaci ve volném čase jako souhrn krátkodobých forem, které umožňují edukační, tvůrčí i organizační aktivity účastníků. Shrneme-li předchozí charakteristiky zájmového vzdělávání, nelze než souhlasit s Šerákem (2009b, s. 504), který podává některé typické rysy zájmového vzdělání: - saturace individuálních zájmů, - orientace do sféry volného času, - svoboda výběru a dobrovolnost účastníků, - pestrost obsahu, - převažující neutilitárnost zaměření, - otevřenost přístupu, - aktivita účastníků. Šerák (2009a, s ) uvádí následující desatero zájmového vzdělávání: 1. Zájem, 2. volný čas, 3. dobrovolnost, 4. svoboda výběru, 5. místní příslušnost, 6. uspokojení potřeb, 7. pestrost obsahu, 8. neutilitárnost, 9. otevřenost, 10. aktivita Typy zájmového vzdělávání Zájmové vzdělávání vzhledem ke svému pestrému zaměření představuje nejméně souvislou sféru vzdělávání dospělých. Systematická členění zájmových činností jsou dobově podmíněná či zaměřená jen na oblast zájmových činností dětí a mládeže (Šerák, 2009a, s. 137). Kategorizaci zaměřenou na obsahové složky mimoškolské výchovy a vzdělávání dospělých uvádí Vymazal (1990, s. 15).: - Rozumová výchova (v oblasti zájmového vzdělávání se jedná především o výchovu jazykovou, vědeckou a světonázorovou) 21


Domů / MÍSTNOSTI / Kuchyně a Jídelny / Kuchyňská skříňka MEXICANA KUR12H30\nRustikální skřínka Mexicana KUR12H30 z borovicového dřeva patří do velmi oblíbené rustikální kolekce MEXICANA. Dřevěná skříňka KUR12H30 je vyrobena z borovice a ošetřena voskem nebo lakem v barevné kombinaci dle vzorníku.\nKód: DPWKUR12H30/BZV DPWKUR12H30/SHV DPWKUR12H30/OV DPWKUR12H30/KV DPWKUR12H30/TDV DPWKUR12H30/DKV DPWKUR12H30/BZL DPWKUR12H30/SHL DPWKUR12H30/OL DPWKUR12H30/KL DPWKUR12H30/TDL DPWKUR12H30/DKL Zvolte variantu\n6 200 Kč 6 200 Kč 6 200 Kč 6 200 Kč 6 200 Kč 6 200 Kč 6 490 Kč 6 490 Kč 6 490 Kč 6 490 Kč 6 490 Kč 6 490 Kč od 6 200 Kč\ns rantlíkem 34 cm\nZávěsná prosklená skříňka MEXICANA KUR12H30\nZávěsná prosklená skříňka MEXICANA KUR12H30 se stane nepostradatelným pomocníkem ve Vaší domácnosti. Nábytek je doplněn stylovým kováním, které podtrhuje přírodní vzhled. Rustikální skřínka vyniká svým masivním provedením a hlavně jednoduchým zavěšením. Využití najde jak v obývacím pokoji tak i předsíni, jídelně a kuchyni.\nZávěsná prosklená skříňka MEXICANA KUR12H30 je vyrobena z borovicového masivního dřeva a je ošetřena pouze bílým voskem, anebo ve dvoubarevné kombinaci (viz.vzornik). Za příplatek je možno nechat nábytek nalakovat. Ze dřeva jsou rovněž vyrobeny i pojezdy na šuplíky a police.


Kerry jednal v Egyptě o koalici proti Islámskému státu — ČT24 — Česká televize\nKáhira - Americký ministr zahraničí John Kerry dnes přiletěl do Egypta v rámci jednání o vzniku široké koalice států, jež by pomohla Iráku s bojem proti radikálům z organizace Islámský stát. Šéf americké diplomacie se postupně sešel s egyptským prezidentem Abdalem Fattáhem Sísím, lídrem Ligy arabských států (LAS) Nabílem Arabím a ministrem zahraničí Samím Šukrím. Káhira dala najevo, že se tažení proti IS zúčastní.\nPodle Kerryho stojí Egypt už nyní v „první linii“ boje s terorismem, když se potýká s teroristickými útoky na Sinajském poloostrově, a bude mít klíčovou roli i v operacích namířených proti IS. „Z pozice kulturní a myšlenkové metropole muslimského světa hraje Egypt klíčovou roli v otázce veřejného odmítnutí ideologie, kterou islamisté šíří,“ konstatoval americký čelní představitel.\nEgypt se zapojí do koalice proti Islámskému státu\n„Tato extrémistická ideologie je šířena všemi teroristickými skupinami,“ podpořil Kerryho slova egyptský ministr zahraničních věcí Šukrí, jenž je přesvědčen o potřebnosti mezinárodně koordinované akce proti islamistům, protože Islámský stát je nebezpečný i kvůli svým kontaktům na další skupiny ozbrojenců na Blízkém východě. „Zjistili jsme mezi nimi vazby, tyto skupiny navzájem spolupracují a představují nebezpečí přesahující hranice.“ dodal Šukrí.\nKerry během nynější cesty po Blízkém východě získal pro budovanou koalici podporu deseti států: k jeho snaze se vedle Egypta hodlají připojit také např. Saúdská Arábie, Omán, Spojené arabské emiráty, Libanon či Jordánsko. Stranou se naopak drží Turecko, jehož představitelé Kerrymu v pátek řekli, že jsou ochotni přispět k humanitární pomoci, ale nikoli k vojenským aktivitám. USA zatím vylučují, že by v koalici proti bojovníkům z IS mohl být Írán.\nIrácký premiér Hajdar Abádí dnes nařídil armádě, aby při operacích namířených proti radikálům z organizace Islámský stát (IS) přestala s ostřelováním obydlených oblastí, kde by se obětí zásahů mohli stát i civilisté. Situací kolem Iráku se bude zabývat pondělní mezinárodní konference v Paříži.\nV době, kdy americký prezident ohlásil válku proti džihádistům v Sýrii a Iráku, se v Izraeli - za přísných bezpečnostních opatření - konal světový summit boje proti terorismu. Podle odhadu CIA je dnes hnutí Islámský stát bohatší, než byla kdy Al Káida. K dispozici má až jednatřicet tisíc válečníků.\n„Největší nebezpečí představují džihádisti v čele s Islámským státem. A pak tu je taky velké nebezpečí regionálních ambicí Íránu,“ prohlásil jeden z účastníků summitu, Robert Satloff, expert na terorismus z Washingtonského institutu pro blízkovýchodní politiku.


Co je systematická teologie?\nOtázka: Co je systematická teologie?\nOdpověď: Slovo „teologie“ pochází z řeckých slov „Bůh“ a „nauka“. Dohromady tedy slovo „teologie“ znamená „nauka o Bohu“. Slovo „systematický“ znamená, že se v něčem nastolí pořádek, systém. Systematická teologie je tedy rozdělení teologie na systémy, které vysvětlují různé teologické oblasti. Mnoho knih v Bibli například zmiňuje anděly. Ani jedna biblická kniha však neposkytuje všechny informace o andělech na jednom místě. Systematická teologie proto ze všech knih v Bibli shromáždí všechny informace o andělech a uspořádá je v celek, kterému se říká nauka o andělech nebo angelologie. To je celý smysl systematické teologie – uspořádávat různá témata z Bible podle kategorií.\nPatrologie je například nauka o Bohu Otci. Christologie je nauka o Božím Synu, Pánu Ježíši Kristu. Pneumatologie je nauka o Bohu, Duchu svatém. Bibliologie je nauka o Bibli. Soteriologie je nauka o spasení. Ekleziologie je nauka o církvi. Eschatologie je nauka o posledních časech. Angelologie je nauka o andělech. Démonologie je nauka o démonech z křesťanského pohledu. Křesťanská antropologie je nauka o lidstvu z křesťanského pohledu. Hamartologie je nauka o hříchu.\nBiblická teologie zkoumá určitou knihu (nebo knihy) Bible a zdůrazňuje různé aspekty té teologie, na kterou se zaměřuje. Janovo evangelium je kupříkladu velmi christologické, protože se velmi často zaměřuje na Kristovo božství (Jan 1:1,14; 8:58; 10:30; 20:28). Historická teologie je studium nauk a jejich vývoje v křesťanské církvi v průběhu století. Dogmatická teologie zkoumá nauky určitých křesťanských skupin, jež mají své nauky systematizované, například Kalvinistickou teologii a teologii o různých obdobích (dispensacionalismus). Současná teologie je studium nauk, které se vyvinuly nebo dostaly do širšího povědomí teprve nedávno. Systematická teologie je důležitým nástrojem k pochopení biblických nauk a k tomu, abychom si různé nauky mohli uspořádat.


Jitka Nováčková - Sexbomba Perkausová ukázala 10 let starý snímek: Jako přírodní brunetku byste ji nepoznali! - Super.cz\nModerátorka Eva Perkausová (26) se také zapojila do výzvy na sociálních sítích, kam lidé přidávají své fotky staré deset let. Eva ukázala snímek, kde jí bylo pouhých čtrnáct let a začínala s modelingem. A především byla ještě přírodní brunetkou. A neuvěřitelně krásnou! Tak trochu se podobala i herečce Evě Mendes.\n"Nejhezčí brunetka na světě a ve vesmíru. Fakt," napsala Jitka Nováčková (28). "Jsi nádherná, přidala se moderátorka Eva Decastelo (42). Řada fanoušků se shodla, že jako brunetka byla jemnější, přirozenější a víc jí to slušelo. Eva přiznala, že uvažuje o návratu. ■


Izraelský start-up má vést až k samořídícím autům | BusinessInfo.cz\nIzraelský start-up má vést až k samořídícím autům\nZástupci konsorcia letos představili koncept iNEXT, který podle jejich názoru přispěje k vyššímu pohodlí a bezpečnosti cestování a současně nabídne i automatický systém sdílení jízdy. Vše samozřejmě nepůjde okamžitě a projekt má několik fází. Již nyní mají některé modely aut integrovaný systém „hands off“, v další fázi půjde o „eyes off“ a poté i o „mind off“. Vrcholným stupněm bude „driver off“ – tedy plně automatizované vozidlo schopné jezdit v běžném provozu bez řidiče. Spojení tří leaderů z oborů automobilové technologie, IT a asistenčních systémů je zárukou, že to tyto společnosti skutečně myslí vážně. Sériová výroba prvních automobilů BMW iNEXT by měla být zahájena v roce 2021.\nPůvodně izraelský start-up Mobileye se stal členem mezinárodního konsorcia, které chce do roku 2021 zahájit sériovou výrobu samořiditelných automobilů.\nZa aplikaci Gett dostali tvůrci 300 milionů dolarů\nZatímco ve světě je možné pozorovat určité zpomalení rozvoje hi-tech sektoru, pro Izrael to neplatí. Vývoj nových technologií úspěšně pokračuje a v letošním roce byly novým investorům prodány některé další izraelské startupové společnosti.\nNejvyšší finanční objem například dosáhla aplikace Gett (dříve GetTaxi), za kterou zaplatil koncern Volkswagen 300 milionů dolarů. Aplikace na sdílení jízdy Via získala prodejem 100 milionů dolarů, on-line průvodce WalkMe 50 milionů, asistent pro rozpoznání maloobchodního zboží Trax 40 milionů a úschovna dat Weka.IO 32 milionů dolarů. Mezi další prodeje patřily chytré video SundaySky, mobilní kybernetické zabezpečení Zimperium nebo zdravotnická monitorovací aplikace EarlySense. Další společnosti byly prodány za ceny v rozmezí 1,5 až 10 milionů dolarů. Jde o projekty Signals Group, Hibob, Oribi, Twiggle, Call- VU, Unomy a Appfront.\nInvestice do start-upů (v procentech)\nV Evropě a Izraeli šlo loni do start-upů celkem skoro 9,6 miliardy dolarů. Z toho suverénně nejvíc – skoro čtvrtina všech investic – mířila právě do Izraele.


Chytré hodinky#: Helmer KW 801 návod a manuál | eNavod.cz\nHelmer KW 801 návod a manuál\nHledáte český návod k Helmer KW 801 ? Uživatelskou příručku a manuál k produktu Helmer KW 801 naleznete níže. Pokud zde návod k vašemu produktu není, objednejte si jej pomocí našeho objednávkového formuláře níže.\nObjednat návod Helmer KW 801\nHelmer KW 801 recenze a specifikace\nChytré dětské hodinky nabízí dotykový displej s úhlopříčkou 1,54″ a rozlišením 240 x 240 obrazových bodů. Mimo funkcí jako krokoměr, budík, stopky nebo hlasový záznamník…\nUživatelské hodnocení Helmer KW 801: 0 %\nRecenze Helmer KW 801: 0 recenzí\nCena Helmer KW 801: 999 Kč\nHelmer KW 801 Vaše hodnocení


Android hra The Amazing Spider-Man - Pavoučí muž opět na scéně - Fonky.cz\nAndroid hra The Amazing Spider-Man – Pavoučí muž opět na scéně\nnapsal Petr Hájek dne 5. 7. 2012\nJak se sluší a patří na super-hrdinu, ve hře samozřejmě nebude rozvážet pizzu, ale zbavovat město New York padouchů všeho druhu. Jelikož se jedná o oficiální hru, tak ten, kdo ještě letos uvidí film, bude mít v ději i nepřátelích hned jasno. Ale nic vám samozřejmě nebrání začít právě hrou. Město je zpracováno v plném 3D (jsou tu čtvrti Central Park, Business, Downtown, Pier a Residential) a to je také důvod, proč je hra velmi náročná. 600MB instalační balík a 2 GB dat nejsou věru malé nároky. O příběhu prozradíme ještě snad jen to, že budete bojovat s Lizardem a jeho poskoky. Najdete zde přes 25 pohlcujících misí plných lezení, skákání, houpání a dalších Spider-Manovi tak blízkých činností. Čím silnější stroj hře nabídnete, tím lépe. Hra Android hra The Amazing Spider-Man – Pavoučí muž opět na scéně se spokojí s čímkoliv nad Android OS 2.2 nebo lepší verzí a její cena dosahuje 132,27 Kč.\nAndroid hra The Amazing Spider-Man na Google Play.


VÁCLAV KIRCHEN ⇒ Obchodní rejstřík | Peníze.cz\nVÁCLAV KIRCHEN ⇒ Obchodní rejstřík\nPřerušení provozování min. jedné z živností 26486300 Praha - Hostivař 1488, Berlínská, PSČ 102 00 Podnikatel -\nAUTOALEKS s.r.o. v likvidaci 24708216 Praha, Hostivař, Budapešťská, PSČ 102 00 Likvidace likvidátor\nAUTOALEKS s.r.o. v likvidaci 24708216 Praha, Hostivař, Budapešťská, PSČ 102 00 Společníci s vkladem společník s vkladem\nVERTEBRAL CENTER, s.r.o. 27431100 Praha 10, Hostivař, Berlínská, PSČ 102 00 Společníci s vkladem společník s vkladem\nVERTEBRAL CENTER, s.r.o. 27431100 Praha 10, Hostivař, Berlínská, PSČ 102 00 Statutární orgán jednatel


Po jedenácti letech smír. Brno urovná spory s firmou Kliminvest a prodá jí Jaselské kasárny — ČT24 — Česká televize\n21. 4. 2020 Brno\nBrno uzavře dohodu o narovnání se společností Kliminvest, se kterou dlouhodobě vede spory a soudí se kvůli pozemkům v bývalých Jaselských kasárnách. Schválili to zastupitelé. Součástí je prodej pozemků firmě za více než 220 milionů korun a dohoda, že společnost bude s městem spolupracovat na tom, co v místě vznikne.\nZchátralý areál Jaselských kasáren v Brně\nPro návrh dohody a prodej pozemků v areálu bývalých Jaselských kasáren hlasovalo pětatřicet zastupitelů, tři se zdrželi. „Dohodou o narovnání dojde k ukončení soudních sporů a také ke zrušení předběžného opatření blokujícího území pro další stavební využití,“ uvedl náměstek primátorky Tomáš Koláčný (Piráti).\nStavět se bude pod dohledem města\nBrno převede pozemky na Kliminvest za cenu přes 220 milionů korun. Společnost navíc městu zaplatí dalších 186 tisíc korun za dlužné nájemné z minulých let. „Schválený návrh prodeje obsahuje také parametry pro uzavření plánovací smlouvy, stanovili jsme si podmínku vybudování komunikace propojující ulice Šumavskou a Dělostřeleckou. V lokalitě bude také nutné dořešit stávající kanalizaci,“ vysvětlil radní pro oblast majetku Róbert Čuma (Piráti).\nVe zchátralém areálu by měly vyrůst byty, kanceláře a také mateřská škola. „Školka po svém vzniku přejde ze strany společnosti na město Brno za symbolickou částku,“ řekla primátorka města Markéta Vaňková (ODS).\nFirma zvládla jen demolici budov\nAreál Jaselských kasáren, ve kterém se v minulosti natáčely Četnické humoresky, získala společnost Kliminvest od města už v roce 2007. Už tenkrát bylo v plánu, že na nich postaví byty, obchody a kanceláře. Jediné, co stihla v termínu, bylo zbourání starých budov. Město jí proto o dva roky později smlouvu vypovědělo a od té doby se táhnou spory.\nBrno má soudem zablokované pozemky v centru města\nSoudy projednávaly žalobu na neplatnost výpovědi, město kvůli předběžnému opatření nemohlo s pozemky nakládat. Společnost Kliminvest navíc podala k soudu žalobu o náhradu škody ve výši 340 milionů korun. Od demolice budov areál zarostl náletovými dřevinami a zůstává neudržovaný. Nová dohoda mezi městem a společností by mohla dát věci znovu do pohybu.\nVydáno pod RegionyJihomoravský krajBrnoPozemekMarkéta VaňkováODSTomáš KoláčnýČetnické humoreskyJaselské kasárnyPirátská strana\nstředa, 27. 2. 2013\nčtvrtek, 16. 12. 2010\nKliminvest chce dokončit projekt v areálu bývalých Jaselských kasáren


Kostel sv. Michaela archanděla - Vítochov\nAutor: Simona Čechalová a Zdeněk Čechal\nŘímskokatolický kostel sv. Michaela archanděla se nachází v nadmořské výšce 626 metrů v obci Vítochov v okrese Žďár nad Sázavou a patří do farnosti Bystřice nad Pernštejnem. Přesné datum jeho vzniku nelze zjistit, podle archeologických průzkumů se zde v dávných dobách nacházelo pohanské pohřebiště, později už kostel, pod jehož základy se našlo několik desítek lidských koster. Všechny směřovaly hlavou k východu a ctily architekturu kostela. Zajímavostí je, že největší kostra patřila muži, měřícímu 210 cm. Dle pověsti kostel založil samotný svatý Metoděj, toto však nelze prokázat. Pravděpodobnější je existence kostela zhruba od poloviny 13.století, o čemž svědčí jeho výstavba v románsko-gotickém stylu – lomený gotický oblouk, jižní vchod s kamenným portálem a původní štěrbinová okénka. V průběhu staletí byly části kostela několikrát opravovány a přestavovány – byl nalezen trám s letopočtem 1661, na kruchtě letopočet 1783. Sakristie byla postavena okolo roku 1740.\nKostel je postaven z lomového kamene vyspárovaného maltou a působí dojmem tvrze, což ještě umocňuje kamenná hřbitovní zeď se dvěma vstupními bránami. Presbytář má valenou mírně lomenou kamennou klenbu, vápenná omítka má freskovou výzdobu. Věž je po boku lodi, její horní patro bylo patrně původně dřevěné a vystavěné na krakorcích. Ve věži jsou dva zvony z let 1500 a 1535. V polovině 19. století bylo dřevěné patro nahrazeno kamenným, vystavěném v pseudorománském stylu s lomeným vlysem a čtyřmi rohovými pilířky. Omítky byly pokryty sgrafity s červenou růžicí ve středu.\nV roce 1979 byly střechy pokryty měděnou krytinou. Okolo kostela se nachází hřbitov s kamennou polygonálně vystavěnou márnicí, která byla pravděpodobně vystavěna spolu s přízemím věže. Do kostela vedou celkem tři vchody – jeden ve věži, hlavní vchod je na západní straně a také sakristie má svůj vlastní vchod.\nV interiéru se nachází fresky, románská křtitelnice ze 13. století a renesanční náhrobní kameny. Fresky znázorňují Ježíše Krista a čtyři znaky evangelistů – člověka, lva, býka a orla. Dále jsou zde znázorněny pašije, poslední soud, nanebevstoupení Páně, Panna Maria a svatý Michael. Pro svůj neuspokojivý stav je však většina fresek dnes zakrytá. Podlaha je poměrně nová, z roku 1967. Pod ní se nachází starší dlažby – jedna vrstva šachovnicové a dvě vrstvy cihlové. Hlavní oltář býval pokryt deskou s egyptským křížem, boční oltář na jižní straně lomeného oblouku má svatostánek se sochami andělů, oltářní obraz je z roku 1846.\nKostel není volně přístupný veřejnosti a bohoslužby se zde konají jen příležitostně. Před kostelní zdí se nachází „Munzarova borovice“ vysazená v roce 2002 hercem Janem Munzarem během natáčení televizního cyklu Paměť stromů. V blízkosti Vítochova se také natáčel videoklip k písni „Mrtví“ Jiřího Pavlicy a skupiny Hradišťan z alba „O Slunovratu.“\nKostel Vítochov 01\nKostel Vítochov 02\nKostel Vítochov 03\nKostel Vítochov 04\nKostel Vítochov 05


Kanceláře k pronájmu Brno - Řečkovice - aktuální nabídka nemovitostí\nPronájem kanceláří Brno - Řečkovice\nKompletní výpis pro pronájem kanceláří Brno - Řečkovice! Kupte si jakoukoliv z zcela jistě desítky druhů realit pronájem kanceláří Brno - Řečkovice. Zprostředkujeme Vám útulnou klícku už od párset tisíc korun. Využijte lahůdky na pronájem kanceláří na stránkách eurobydleni.cz Brno - Řečkovice! Úžasný výběr a kompletní výpis pro pronájem kanceláří Brno - Řečkovice hezky najednou a pěkně srovnané!\nPronájem kanceláře Brno - Řečkovice a kancelářské prostory Brno - Řečkovice (450+)\nVětšina českých měst nabízí vynikající možnosti v oblasti podnikání. Ačkoliv s tím nemusíte v plné míře souhlasit, vlastnit kanceláře či mít ve městě svou pobočku, je opravdu podstatné. Pronájem kanceláří Brno - Řečkovice tak v naší nabídce samozřejmě nesmí chybět. Přestože se může zdát, že pronájem kanceláře v Brno - Řečkovice je finančně náročný, spíše opak je pravdou. Nabízíme rozměry i lokality pro všechny zájemce, stačí si pouze vybrat.\nKanceláře k pronájmu Brno - Řečkovice\nOpravdu kvalitní nabídky v poměru cena, dostupnost a lokalita pro kancelářské prostory Brno - Řečkovice můžete na našich stránkách najít vždy. Snažíme se našim návštěvníkům co možná nejvíce usnadnit jejich hledání, neboť je nám jasné, že čas je pro každého velmi vzácný. Proto je také pronájem kancelářských prostor Brno - Řečkovice velice přehledně uspořádaný tak, aby se v něm dokázal zorientovat opravdu každý.\nPronájem kanceláře v Brno - Řečkovice\nAť si již vyberete na našich stránkách kancelářské prostory k pronájmu Brno - Řečkovice přímo v centru města, kde lze samozřejmě očekávat nejvyšší ceny za pronájem kanceláře Brno - Řečkovice, nebo někde v okrajovějších částech Brno - Řečkovice, kde jsou naopak ceny mnohem příznivější. Ovšem zde jsou zase kanceláře k pronájmu Brno - Řečkovice hůře dostupné.