Kudlanka - NEVĚRA NECHODÍ PO HORÁCH...\nNEVĚRA NECHODÍ PO HORÁCH...\nČetl jsem tu, že je "neslušné" se zajímat, co si partner s někým jiným píše, dívat se na esemesky... Ale tak bych se chtěl zeptat: jak má přijít věrný chlap, co jezdí jak debil kamionem po světě a jeho žena se začne chovat „divně" - na to, že je mu vlastně nevěrná? A co pak? Má jezdit stále a a jen se trápit na té silnici? Má nabourat?\nProtože si je na sto procent jistý, že se doma něco děje a myslí na to pořád?? Jak má zjistit nevěru??? Začal jsem tušit, že se něco děje, protože najednou se objevila nevídaná kosmetika, antikoncepce, konaly se noční výlety, přicházely v neběžnou dobu různé nečekané esemesky a tak dále... No a já neměl jinou možnost, jak to zjistit, než v počítači. Jo, a bylo to... Teď už je to jedno, bude rozvod, ale.... Co jsem měl podle vás udělat, nic, a jen se tím trápit?\nNebo se dozvědět pravdu? Nakonec jsem já ten špatný a ona ta, kterou manžel opustí a nechává ji samotnou s děckem. Ale i když jsem ji třikrát upozorňoval, že v takovém vztahu, kdy ona je rok po svatbě opakovaně nevěrná, nebudu - ale ona to nebrala na vědomí a dělala to stále.\nPřed soudem to říct nemůžu a nakonec to budu já, kdo bude ještě platit alimenty na ni! .... Není to paradox?\nTom : mamča\nA proč bys to nemohl u soudu říct ? U soudu můžeš použít jakékoli prostředky, které z Tebe nebudou dělat totálního vola, ani bezcharakterního tvora, co opouští manželku s malým dítětem.\nProč bys nemohl říct pravdu ?\nStejně budeš muset platit na dítě i na ní, tak proč být ještě za hajzla ?\nčerven 29, 2009 16:42\nŽivot není fér, : Lidka\njak by tady mohli potvrdit úplně všichni. A kolikrát jsme okolnostmi donuceni udělat věci, za které se ve střízlivějších okamžicích stydíme. Myslím, že sem píšeš, protože Tě to trápí a protože hledáš sám pro sebe omluvu a pochopení.\nZkus si to rozdělit na menší problémy:\n2. nerespektování soukromí\n3. výsledek rozvodu\nA zkus o nich uvažovat odděleně.\nNeříkej si, že když Ti žena byla nevěrná, tak Tě omlouvá, že ses jí hrabal v soukromí. A když už se zadaří, tak neobviňuj ji, ale poctivě si přiznej, žes právě tenhle kousek problému nezvládl. Pak si to můžeš odpustit a jít dál. Jde přeci o Tebe a o Tvoji sebeúctu.\nA k tomu, že Ti žena byla nevěrná a teď na Tebe hází vinu za rozvod a chce na sebe výživné - to je její problém. Ona za to časem zaplatí. S našimi soudy Ti ale nemůžu dát jinou naději, než tu, že na ni časem taky dojde.\nTak přeji hodně sil!\nčerven 29, 2009 17:06\nTome : mia\nzvážils všechno důkladně? nebyla by přece jen lepší změna zaměstnání a trocha víc zájmu o rodinu? nemůžeš si malinko taky připustit podíl svojí viny? přece jen byste každý mohl o kousek ustoupit a třeba by se ještě cesta našla jiná než rozvod.No je to tvá osobní věc,ty znáš detaily a musíš nejlépe vědět co a jak bylo nebo nebylo,ale dítě připravíte o rodinu jen jednou.\nčerven 29, 2009 18:22\ntohle je tezke posoudit.....ale byl jediny zivitel, penize urcite potrebovali. A ta kosmetika byla za jeho penize. Aby se libila nekomu jinemu.... Zajem o rodinu muze znamenat prave to, ze dela jak vul...aby rodina zila na urovni.\nOn si to clovek musi rozmyslet....bud penize nebo rodina. Jenze jak se bude rodina divat na to, kdyz misto 40 000 prinese 20 000 nebo ani to ne? Nerozpadne se pak stejne? Ze zase ona bude chtit aby si nasel lepsi praci? Vime toho prilis malo.\nAle rozhodne nebud za vola, jak pise mamca.\nHrabat se nekomu v soukromi se nema, ale ma clovek bejt za toho vola celej zivot?\nčerven 29, 2009 18:56\nvím,vím Polárko : mia\nje jasné,že buď ho bude mít u sebe ale plat za 8 hodin nebude takový nebo bude po světě.Ale to víš,já to mladá holka a která z nás zamlada nechtěla mít toho svého u sebe.Taky žádná kaše není tak horká,když se začne jíst.Kolikrát už se tu ukázalo,že situace je o něco jiná než se zkraje zdálo.Informací je málo,tak jsou to jen dohady,ale je tu dítě Polárko Takže proto jsem napsala tak jak jsem napsala.\nčerven 29, 2009 19:07\nv druhé větě místo já patří slovo je /je to mladá..../\nčerven 29, 2009 19:09\na to je prave nespravedlive ze na to doplati on nejvic.....i kdyz nic spatneho neudelal.Penize vem cert, ale prijit o dite....to je to nejhorsi. Ale ztracena duvera v parnera se tezko slepuje......\nčerven 29, 2009 19:16\nvidím to malinko jinak.Nejvíc to neodnese on ale dítě.A pak taky si nemyslím,že si za JEHO peníze koupila kosmetiku.V manželství přece není moje tvoje,ale naše.A ona pečuje o dítě což je rovnocenné práci.My třeba máme každý svůj účet,ale de facto je to jedno,jednou podpoří partner mě,podruhé já jeho.Jinak co se týče důvěry je to jasné,že už vztah a důvěra jsou poznamenané.\nčerven 29, 2009 19:23\nMio, : ivanka\njá zírám... takže když ona si nakoupí - tedy za rodinné peníze - kosmetiku, kterou se líčí pro jiného - tak je to podle tebe OK? Nehledě na to, že Tom psal, že to nebylo jednou (ta nevěra), že jí to už vytýkal...\nTome, je mi to moc líto, ale fakt bys neměl být za "vola".\nčerven 29, 2009 19:41\nneobhajuji nevěru,možná jsem vedle jak ta jedle,ale když neznám postoj druhé strany...Psala jsem,že Tom ví nejlíp jak co je.Já jen píšu aby kvůli dítěti vše ještě zvážil.Víc nemám co říct.\nčerven 29, 2009 19:49\nTome v nestandartních situacích : Inka\nse lidé i nestandartně chovají i přesto, že tvrdí za normálních okloností, by to neudělali. Ono se to hezky říká, když tu situaci osobně neprožíváš. I já jsem se takhle chovala a raději jsem podívala pravdě do očí než ze sebe nechla dělat blbce a tvářila se, že se nic neděje. Nejsem na to hrdá, ale nelituji toho a dnes už vím, že kdybych se do té situace dostla znova, tak to udělám znovu. Takže to nijak neodsuzuji, Pokud ten druhý poruší pravidla našeho soužití tím, že Tvou důvěru zneužije, tak ani já nemusím dodržet pravidla respektování jeho soukromí i přestože je za normálních okolností striktně dodržuji.\nčerven 29, 2009 20:02\nmas pravdu Inko, : pecenkav\na navic,jestlize mam cisty svedomi,tak proc by se partner nemohl podivat do mobilu?A jestlize nekdo svedomi cisty nema a musi zahybat,tak pak nevim,proc radsi nezije sam,nez nekomu kazit zivot.A kdyz uz je to takovej previt,ze zahybat musi,tak je to taky jeho blbost,ze si ty sms nesmaze.\nčerven 29, 2009 20:14\nJo, nevěra je zapeklitá věc... : Vodoměrka\n... a tady se řeší, jestli si manželka kupovala kosmetiku za jeho peníze a líčila se pro druhého... a nikoho z vás ani náhodou nenapadlo, že ona měla také svůj příjem a mohla si tedy koupit, co potřebovala, za své... nejspíš měla nejdřív mzdu, potom půl roku mateřskou a ta mohla být docela slušná, no a potom dostává rodičovský příspěvek... takže i ona si může koupit něco za své, že jo?\nTím rozhodně neobhajuju nevěru ani tu ženu, já bych nevěru taky nesnesla a nejspíš (ano, říkám nejspíš, nikdy člověk dopředu neví, co všechno nakonec snese nebo odpustí) bych šla od toho...\nA milý Tome, u soudu to říct můžeš... nevidím důvod, proč bys měl mlčet... a taky si můžeš požádat o svěření dítěte do své péče, ale to bys nemohl dál jezdit kamionem po světě, ale musel by sis najít jinou práci... a možná s tou jinou prací bys ještě mohl zkusit zachránit manželství, pokud bys o to stál... nebo taky ne... těžko říct dopředu...\nCo jsem měl podle vás udělat, nic, a jen se tím trápit? Nebo se dozvědět pravdu?\nPravda je ošemetná věc. Když ji zjistíš, vždy máš dvě možnosti... přijmout ji musíš tak jak tak, no a buď to budeš schopen odpustit a pokusíte se o vyléčení vztahu a využijete všech možností, nebo ji prostě nestrávíš a budeš to chtít zkoncovat...\nVždycky jsem říkala, že i ošklivá jistota je lepší než nekonečná nejistota a za tím stojím... takže se netrap tím, co jsi udělal, jak jsi to udělal, na to ti stačí to, co jsi zjistil... a že se tu najde pár lidí, co tě odsoudí za to, že jsi hledal důkazy, to je normální, co člověk, to jiný názor, jiný přístup, jiné priority, jiné pohnutky.... pro tebe i tvou zatím ještě manželku by mělo být nejdůležitější teď to dítě a nic jiného... a udělat všechno proto, aby bylo jakž takž v pohodě...při rozvodu se lidi často hádají, kdo za to může, a dělají si trucy a naschvály, hádají se o peníze, protože jeden nechce platit na děti, protože si myslí, že to ten druhý utratí za jiné věci, a zapomínají, že nejvíc tím v závěru může trpět právě to dítko, které si žabomyší války rozvádějících se rodičů naprosto nezaslouží...\nčerven 29, 2009 20:21\nTo znám : MIO\nAhoj Tome; tak přesně totéž jsem si zažil a už to mám za sebou. Nemáš čeho litovat a co se týká placení, budeš bit, tak jako já. Ale budeš volný, chápeš to? Nebudeš s prohnanou mrchou, která tě podváděla, ale penízky, cos vydělal, jí byly dobré a ještě budou, to si piš! Spravedlnost neexistuje, leda ta, jak ji popisuje klasik v jistém románu: "jediná spravedlnost je ta, kterou si sám uděláš". To znamená, staň se mafiánem a teprve pak budeš mít pocit, že svět je malinko spravedlnější. Nemáš na to? Tak si nestěžuj, je nás takových více. A svůj pocit viny neřeš - tvoje žena (tak jako ta má bývalá) zaměňuje příčinu a následek - nebýt jejího podezřelého chování, nikdy by se nestalo to, cos udělal. Je to prosté, jednoduché, srozumitelné. U soudu jednoduše řekni, žes je nachytal při činu, důkaz nepotřebuješ. Lži, jako když tiskne. Nemáš na to, lhát? No tak se nediv, dopadneš jak já. Pamatuj si, že na svinské jednání platí zese jen svinské jednání, tam fér dohoda nepomůže, znám to z vlastní zkušenosti. Nepomohlo vůbec nic, domluvy, prosby, vyjednávání - prostě nic. S některými lidmi se prostě nedá dohodnout.\nčerven 29, 2009 21:54\nInko, : MIO\ndozajista mi dáš za pravdu; párkrát jsi mi radila před několika lety (měl jsem jiný nick, jestli si vzpomeneš): těžko se dá dohodnout s člověkem, který nejen že neuzná svou vinu, ale ještě ji háže na toho druhého - já to taky nesnesl, protože pak se zboří vše, v co člověk doposud věřil, na co se spoléhal. Takový vztah NEMÁ CENU udržovat, nikam to nevede. Tom by se stal obětí své vlastní nejistoty, podezírání a depresí, tak jako jsem si to zažil já. Opravdu to za to nestojí. O zachování vztahu by se dalo hovořit, kdyby o to měla zájem ta, kdo jej rozbíjela. Opravdový zájem. Ale když jej nemá... Křesťané říkají: "odpustit ano, ale kde není lítost, nemůže být odpuštění". Přesně tím jsem se řídil i já...\nčerven 29, 2009 22:01\nTom : Milene\nJá nevím, proč by jsi měl být ten špatný. Ty opouštíš svoji ženu, která tě opakovaně podváděla. Rok po svatbě? Dítě neopouštíš. Předpokládám dobře, že je tvoje a ty budeš pořád jeho táta, budeš se o něj starat v rámci možností tvojí práce, budeš přispívat na jeho potřeby. A proč by jsi nemohl u soudu říct\nsvoje důvody rozchodu? Na to jestli budeš muset platit výživné i svojí manželce, to nemá vliv. Jaké důvody chceš tedy udávat? Něco si vymyslet. Proč? Možná, že když jsi měl podezření na nevěru a asi to nebylo poprvé, tak jsi se měl přímo zeptat. Ale třeba je tvoje manželka z těch co se řídí heslem - zatloukat, zatloukat... S tím už nic nenaděláš. Teď víš a jak jsi se to dozvěděl, si myslím není teď už podstatné. jen bych popisovala to, co napsala Inka. To je i můj názor. Tak se na to dívám.\nčerven 29, 2009 22:09\nneverna rok po svatbe a nekolikrat.....jakou to manzelstvi ma budoucnost? Jinak souhlas s Inkou. kdyz je clovek cisty tak se nemusi bat niceho. A kdyz neni, tak partner ma tak nejak moralni prava! Milene, ty i Inka mate naprostou pravdu!\nčerven 29, 2009 22:22\njsem ráda MIO, že jsi to ustál ve zdraví : Inka\na že jsi za tím, vzpomínám si dobře, tak hodně štěstí do budoucnosti. Život je krásnej, když si ho krásným uděláme a jsme s ním spokojení\nčerven 29, 2009 22:42\nKamiony. : Dáša\nV době mého mládí nekřižovaly naše silnice kamiony, ale trambusy. Jezdila jsem hodně stopem /člověk ještě neměl strach o život a řidiči brali/ a taky hodně právě kamiony. Jezdily daleko a často tam byl řidič sám a byl rád, že si může povídat. Tvůj příběh jsem vyslechla v mnoha variantách, jen konec měla většina stejný - předčasný návrat, radost, že se vrátí dřív a těšení se na manželku, kterou našel v posteli s jiným. Kamarádům to říct nemohl, protože buď prožili totéž nebo by se mu smáli, tak se vypovídal aspoň cizí holce, která jej neznala. Vyslechla jsem těch případů moc a byly si podobné jak vejce vejci. Když jsem se zeptala, jestli oni nikdy nezahnuli, bylo to tak půl na půl. Mnoho mužů s myslí, že když má žena dítě, tak se má o co starat a nic jí nechybí. Je to dáno tím, že muži nemají tu potřebu pokecat si, poklábosit téměř o ničem nebo si rozebrat to, co je o něčem. Jsou zvyklí řešit věci sami. J. Grey knize Mars a Venuše říká, že zalezou do jeskyně a vylezou s hotovým řešením, kdežto ženy potřebují o problému mluvit. A teď babo raď, kdo má koho chápat a respektovat. A to ještě existují muži, kteří nedovedou pochopit, že žena má kamarádku, se kterou to všechno probírá a místo toho, aby byli kamarádce vděčni za její existenci, protože nebýt jí, chtěla by to žena po nich, často vyrejpávají. Prostě jsme z Marsu a z Venuše a dokud se nenaučíme tohle chápat, budou problémy. Končící tím, že žena si najde muže, který jí dává to, co potřebuje. A pánové, to vždycky nejsou jenom peníze. Muži mají jiné potřeby a nepochybuji o tom, že v případě, že se neshodnou se svou Venušankou, tak jdou hledat jinou, která jejich marťanské představě vyhovuje víc. Statisticky nahlíženo, počty podváděných žen a mužů se příliš neliší.\nčerven 30, 2009 07:14\nTome, jestli ti můžu poradit, : Sinix\nnetrap se tím, nepřemýšlej o tom. Můžeš říct u soudu, že důvod rozvodu je manželčina nevěra. Za hajzla však budeš každopádně, to neovlivníš. Prostě je to tak nastavené - chlap, který odejde od matky svého dítěte je vždycky hajzl (obzvlášť pokud si najde jinou, nedejbože dokonce mladší) a nikdo se neptá proč. Kašli na to, co si o tobě myslí ostatní i na to když tě bude tvá exmanželka pomlouvat. Ty víš jak to bylo a to je důležité.\nJinak to výživné neplatíš své ex, ale svému dítěti. Jistě, dáváš je do ruky ex a nemáš žádnou kontrolu nad tím, jak je použije, ale to je prostě systém. Opět ho neovlivníš, takže se tím netrap. Jak už tu někdo napsal, život není fér.\nčerven 30, 2009 11:42\nMyslel jsem POTOM : Sinix\nsi najde jinou (příp. mladší). Aby mě tu neobvinili z podpory mužské nevěry...\nčerven 30, 2009 11:47\nSinixi, já myslím, že Tom nemyslel alimentační povinnost ke svému dítěti, ale k ní- když se rozvádíš s partnerem, který nepracuje, tak ti vzniká za určitých podmínek vyživovací povinnost i k němu.\nčerven 30, 2009 12:37\nJasne, život neni fer, : KK\nale za jeste min fer povazuju vytahovani Tomovy prace v souvislosti s manzelcinou neverou. Nikdo z nas pritom nevi, jestli manzelce treba jeste nevyhovovalo, ze "kocour" je cele dny pryc, diky cemuz mysi mohou mit pre... Bavili se o tom vubec? Rekla mu nekdy, ze ji jeho prace vadi a proc? A pokud ano, premyslela taky nad nejakym resenim? Mne to z clanku nevyplyva a nejak z nej citim, ze to ani neni (uz) podstatne. Je snadne rict si "hledej si jinou praci", ale nic nevim o Tomove moznostech, o ochote manzelky smirit se napr. s nizsim prijmem. Proste neni to tak jednoduche a pausalne odsoudit Toma proto, ze si mel prece najit praci, pri ktere se mohl manzelce vic venovat, zvladne s prominutim kazdy vul. Nikde bohuzel neni ani jistota, ze by zmena prace nevere zabranila.\nPokud jde o otazku, zda je dovoleno naruseni soukromi v pripade podezreni z nevery, nedavno jsem o tom taky premyslela. Asi nejvic se ztotoznuju s nazorem Inky. Asi vsichni citime, ze je Tomova situace neco jineho, nez kdyz nekdo leze partnerovi do mobilu pravidelne nebo na zaklade sebemensi zaminky, ktera se navic ani nepotvrdi, proste pripad chorobneho zarlivce, ktery si svym chovanim akorat podrzava vetev pod zadkem a nejvic ublizuje sam sobe. Ale mohu-li aspon mluvit sama za sebe, pokud bych mela takove indicie jako Tom, udelala bych to same, samozrejme pote, co bych se otevrene zeptala (a tim dala tomu druhemu sanci priznat se). A asi prave kvuli narusene duvere, bych si ani nic nevycitala a rozhodne bych se necitila nejak provinile. Vim, ze je to trestne, ale zaprve sedet by me za to asi soud neposlal, a i kdyby, nekdy si rikam, ze by to mozna byl mensi ocistec nez zivot vedle někoho, kdo se chova podezrele a divne a u koho sestym smyslem cuju nekoho tretiho. Jsem si ale vedoma toho, ze takovy zakrok je neco mimoradneho, a mozna prave pro tu mimoradnost i pochopitelneho a omluvitelneho. Ale stane-li se z toho pravidlo, neco je spatne. Bud je dotycny zarlivec a paranoik, jak jsem napsala, anebo (objevil-li neco) si asi sam sebe moc nevazi, pokud zustava s nekym, kdo ho opakovane zklamal.\nJo a Sinix to taky napsal vystizne...\nčerven 30, 2009 12:41\nprosím tě, co je to "alimentační povinnost"?\nVždy jsem slyšel pouze o vyživovací povinnosti. Chudák čeština...\nJinak ano, pokud to myslel takto, pak ho chápu. Ovšem i v takovém případě mu není pomoci. Pokud k ní bude mít vyživovací povinnost, bude muset platit a je zbytečné se v tom pitvat. V zájmu zachování jeho duševního zdraví...\nčervenec 01, 2009 10:24\nDodatek : Tom;\nVážení čzenáři :-) - dodávám jen, stalo se to půl roku po svatbě.... v kostele, kdy jsme se drželi za ruce a slibovali si věrnost....\nčervenec 01, 2009 19:24\nsoukromí : Tom;\nDo soukromí jsme si nikdy nelezli, ani mě to nenapadlo a jí zřejmě také ne, až po tom ,,divném chování,, ale - přesně jak píše Inka, myslím si, že pokud ten jeden zneužije důvěry toho druhého....\nALL: MYSLÍM ALIMENTY NA MANŽELKU - na dítě snad je logické že platit budu :-)\nZachránit vztah a vrátit se k sobě se dá jen prý pod podmínkou (ano ona si dává ještě podmínku), že ,,já jí nebudu kontrolovat,, - důvěra je nabouraná - k čemu takový vztah.\nNevím 1/2 z vás vidí mojí vinu, že jsem jezdil? Chtěli jsme koupit byt? Bydleli jsme v pronájmu, potřeboval jsem vydělávat peníze, aby jsme se zbavili veškerých dluhů a mohli jsme získat hypotéku, nechodím do hospody často (jednou za týden si dám tři piva), nejsem nemakačenko, manželku jsem nikdy neuhodil ani jí nijak fyzicky nenapadl a jsem jí VĚRNÝ!!!\nMIO: kde není lítost, nemůže být odpuštění... (prý je to moderní a omlouvat se mám spíš já)\nINKA: Děkuju - pořesně takhle to cítím :-)\nčervenec 01, 2009 19:44\nLidko : Tom;\nTo myslíš vážně s tím soukromím? Já jsem se jí ale hrabal v soukromí až potom co mi byla nevěrná... to je správná posloupnost událostí... Já jí věřil - ona mi byla nevěrná, poté ona mi věřila a já jí lezl do soukromí. Jinak bych se totiž té nevěry přece nedopátral. Nějak nechápu tu logiku. Moje skoroexmanželka mě taky obviňuje z toho, že jsem jí tam lezl. Neřekne, promiň, byl to úlet, už to neudělám, ale stále říká. Jak jsi si dovolil mi lézt do soukromý!!! Jak jsem si to dovolil??? A jak si ona dovolila podvést a zabít všechny sny a přání o spokojeném manželství? Jak si ona dovolila pošlapat důvěru, kterou jsem do ní vložil? Kdyby jsem se nepodíval do těch emailů - tak bych si mohl nechat udělat ceduly ,,PAROHÁÁÁÁÁČEK,, přes celé přední okno kamiónku! To je podobná logika, jako má manželka - když jsem za ní jel (jela za tím svým milencem) a ona mi potom vyčetla - že já utrácím rodiné finance na naftu, abych jí sledoval!!! Já!!! ????? Ona ne - ale já :-)\nčervenec 01, 2009 19:51\nsoud - důkaz : Tom\nKvůly tomu, že je trestné lézti do soukromí jinému tak tam nemohu dokázat, že mi byla nevěrná a pochybuji, že pouhé mé tvrzení postačí... :-) I když nevěra se snad ani prokázat nedá, to bych za nima musel běhat s foťákem po zahradách rodiných domků... - Ještě mě zavřou že jsem úchyl\nčervenec 01, 2009 20:09\nneboj se ničeho : mrak\ntom : nemusíš se ničeho bát ja mam uplně stejnou zkušenost a u soudu sem vše řekl popravdě že jsem si přečetl v počítači ale náhodou že byl zaplej a že mě to uhodilo do očí jak blesk že jsem byl psychicky na dně,a nemusel sem nic dokazovat a soud my vyšel podle mích představ a neměla žadnou šanci a to měla dobře naplanované jak mě oškubat.ale bohužel\nčervenec 01, 2009 20:44\nmrak : Tom\npřesně tohle má moje manželka také naplánované... Jediné co chci je spravedlnost. Kdybych já odešel za jinou, nebo chlastal, nebo jsem měl vinu na rozpadu manželství já, tak si tu vinu ponesu...včetně těch alimentů, ale takhle mi to nějak nejde přes rozum...\nčervenec 01, 2009 20:54\nklííííídek : mrak\nbud v klidu kamarade nema sanci na tebe a sama si nemuze urcovat co ona chce a co ne. a soud kouka na to na ci strane je vina tak klííííídek....hodne stesti tome\nčervenec 01, 2009 21:03\nTome : KK\nrozvod je civilní řízení, lezení do mailu trestní... snad leda kdyby na tebe podala potom trestní oznámení, ale pochybuju, ze bys sel brucet... jak pise mrak, staci rict, ze v PC byla nahodou otevrena mailova schranka...\nčervenec 02, 2009 11:26\nSinixi, ano, máš pravdu, alimentační povinnost se v úředním styku nepoužívá, stejně jako slovo alimenty. V hovorovém jazyce je to běžný termín...totiž výraz. Takže jestli jsi nikdy nepoužil ošklivé cizí slovo alimenty a pokaždé důsledně používáš pěkný český výraz výživné, tak se omlouvám, že jsem se dotkla tvého jemnocitu.\nčervenec 02, 2009 16:12\nSandro, ano. : Sinix\nJsem (jeden z mála) "jazykových puristů". Nesnáším výraz "Česko" (vidím v něm pouze lenost novinářů napsat "Česká republika" - pokud vůbec vědí, jak se to píše - nebo aspoň ČR) a když vidím některé výplody našich novinářů, tak se mi otevírá kudla v kapse. A to nemluvím pouze o neologismech (tedy spíš násilím počeštěné anglické slovo - holt to je ten kult USA), ale i o naprosto příšerných větných stavbách, ve kterých často není poznat, co je podmět a co předmět, nepoužívají se pády atd. O odborné stránce ani nemluvím.\nJen krátkou poznámku a už toho nechme: Alimenty samozřejmě znám, i když tento výraz nepoužívám. Alimentační povinnost je však něco jiného. Jednak z tohoto výrazu není patrné, zda znamená povinnnost alimenty platit, nebo je stanovit, jednak jsem tento výraz nikdy před tím neslyšel.\nTedy viděl jsem tu výraz "alimentace", použil ho tu před několika lety Milan. Můj názor na něj je stejný jako na "alimentační povinnost". Howgh!\nčervenec 03, 2009 09:49\nDěkuju za podporu : Tom\nčervenec 05, 2009 09:52\nnení zač Tome dost nás to zažilo také, : Inka\njsme rádi, že jsme za tim, přežili jsme to ve zdraví, našli si někoho nového kdo si té naší důvěry váží, nemusíme se mu hrabat v soukromí, protože k tomu není jediný důvod.\nčervenec 06, 2009 20:22\nTak tak : Tom\nPřesně jak říkáš - :-)\nčervenec 07, 2009 10:00


O nás | Zdravotnická-přeprava\nO zdravotnické přepravě\nV rámci TOP1 SERVICE GROUP s.r.o. nabízíme svým klientům kompletní zdravotnickou přepravu. Spolupracujeme s řadou firem zajišťujících klinické studie, výzkumnými zařízeními a zdravotními středisky.\nNa jedné nejmenované klinice byl zkoumán dlouhodobý stav pacientů, kteří využívají placenou zdravotnickou přepravu a dlouhodobý stav pacientů, kteří tuto přepravu nevyužívají. Je patrné, že počet pacientů využívajících placenou přepravu v průběhu roku poklesl. To je dáno především tím, že komfort z jízdy byl pro pacienty přínosný zejména z toho hlediska, že se na vyšetření dostavovali pravidelněji a léčebný účinek se tím násobil. Díky tomu mohli kliniku v brzké době opustit a počet těchto pacientů tak poklesl, i když zároveň pochopitelně přibyli pacienti noví.\nOproti tomu počet pacientů, kteří zdravotnickou přepravu nevyužívají, v průběhu roku postupně vzrůstal. Protože se pacienti nedokázali včas a pravidelně dostavit na vyšetření, jsou na klinice neustále vedeni a jejich stav se v průměru příliš nezměnil. Z tohoto důvodu v mnoha případech prozatím nedošlo k jejich uzdravení, a navíc se na klinice objevili noví pacienti, kteří se prozatím ještě pro placenou zdravotnickou přepravu nerozhodli.\nZávěrem lze tedy tvrdit, že zdravotnická přeprava má příznivý vliv na zdraví pacientů. Díky tomu, že sváží pacienty z nejrůznějších menších obcí, tak mají přístup k pravidelné a adekvátní péči ze strany zdravotníků.\nJak funguje zdravotnická přeprava\nPokud se rozhodnete začít našich služeb využívat, nejprve nás kontaktujte. Domluvíme se na všem potřebném a následně se již můžete obrátit na náš dispečink dostupný 24 hodin denně. Díky našemu transparentnímu objednávkovému systému můžete neustále sledovat využívání služeb vašimi pacienty a rovněž získáte přehled nad náklady vynakládanými na celkovou přepravu.\nNavíc nevyžadujeme žádné vstupní investice. Pouze se společně domluvíme na realizovaném množství služeb a jejich cenách. Navíc patříme mezi plátce DPH, díky čemuž jsou náklady poníženy o tuto položku.\nNaši řidiči jsou proškolení odborníci ve svém oboru. Zkušeně si poradí s přepravou starších osob a problém jim nedělá ani přeprava zdravotně postižených, paraplegická přeprava nebo přeprava vozíčkářů.\nV rámci zdravotnické přepravy zajistíme pro vaše pacienty a klienty osobní přepravu z místa bydliště na místo výkonu a zpět. Jsme schopni za klientem dorazit do jakéhokoliv koutu České republiky a dokonce i na Slovensko.\nTěšit se můžete na komfortní jízdu s profesionálním řidičem. Sami si přitom můžete vybrat, jaký typ vozu budete pro své pacienty vyžadovat. Dáte přednost nepolepeným vozům z kategorie Osobní Business Class nebo raději řešení, které bude zohledňovat nízkou cenu?


Sektor 4 „Úspory v domácnosti“ vznikl proto, že se mnoho společností snaží člověka nalákat na jejich výhodnější nabídku, i když ne vždy je nabídka výhodná a vhodná. Společnosti upřednostňují jejich řešení, před nejvhodnějším řešením každého z Vás . Další informace se dozvíte zde nebo prostřednictvím linky 511 440 540 .\n• Kontrola smluv s dodavateli elektřiny a plynu\n• Jak se vyznat ve vyúčtování\n• Jak zvolit nejvhodnějšího dodavatele a na co si dát pozor (sankce, doba smlouvy, automatické prodlužování, těžká komunikace s dodavatelem apod.)\n• Pomoc při hledání nového vhodnějšího dodavatele\n• Nezávislé poradenství v oblasti energií\n• Rady ohledně zvolení nejvhodnějšího dodavatele internetových a televizních služeb\n• Vyhledání vhodných a dostupných možností ve Vaší oblasti\n• Rady ohledně mobilních tarifů\n• Vyhledání vhodných možností\n• Optimalizace měsíčních poplatků\nPomůžeme Vám zorientovat se v nabídkách dodavatelů energií i mobilních operátorů. Uživatelům, kteří mají celostátní českou službu aktivovanou na dobu neomezenou, zajistíme odborníky, kteří provedou kontrolu dosavadních smluv a poradí, jak efektivně snížit Vaše měsíční náklady.\nPaní Anežka si zavolala na linku 511 440 540 a sdělila operátorovi, že by potřebovala pomoc s dodavatelem energie. Operátor požadavek předal nezávislému odborníkovi. Ten se s paní Anežkou spojil a domluvili si schůzku. Na schůzce vše vyřešili a společně našli to nejvhodnější řešení. Hodnocení služby: skutečně člověk na svém místě.


Čapí hnízdo: „Předávat do EU!“ Vážná dohra Babišovy kauzy. Nový návrh z Bruselu | ParlamentniListy.cz – politika ze všech stran\nParlamentníListy.cz » Aréna » Monitor » Čapí hnízdo: „Předávat do EU!“ Vážná dohra Babišovy kauzy. Nový návrh z Bruselu\nEvropské peníze? O těch by měli rozhodovat evropští prokurátoři. Tuto myšlenku sdělil europoslanec Stanislav Polčák za STAN v pořadu Pro a proti na ČRo plus včera. Prý byl v této otázce zdrženlivý, ale kauza Babiš, která podle něj skončila v podezřele pokročilém stádiu, ho přesvědčila. „Ať to posoudí soud toho členského státu. Ale tu žalobu by před ten soud posílal evropský prokurátor,“ řekl Polčák a dodal, že nevěří například rumunským a bulharským soudům, že budou nezávisle stíhat aktivní politiky. Milan Feranec z ANO ho varoval, že to by byl velký krok k federalizaci Unie.\nDle Stanislava Polčáka by bylo rozhodně lepší, kdyby Čapí hnízdo dospělo k soudu. „Protože pro podstatnou část veřejnosti po této závěrce zůstane nepochybná pachuť z tohoto případu,“ soudil Polčák a dodal, že lidé nejsou přesvědčení, protože důvody zastavení stíhání byly komunikovány velmi povrchně. Tvrdil, že by bylo lepší, kdyby rozhodla moc soudní, a připomenul, že státní zastupitelství je nezávislé procesně, ale nikoliv institucionálně. S tím nesouhlasil Milan Feranec: „Pokud budeme říkat, že každý případ má jít před soud, tak by to státní zastupitelství bylo zbytečné, to by stačilo, aby tam byla podatelna.“\nhlasovalo: 28877 lidí\nS touto nadsázkou Polčák nesouhlasil, státní zastupitelství svou funkci má, ale v tomto případě podle něj došlo k zastavení ve finální fázi trestního řízení. Kdyby bylo stíhání zastaveno před dvěma lety, bylo by prý jasné, že skutková podstata nebyla naplněna. Ale po 4 letech dozoru případu státním zastupitelstvím a po mamutí práci policistů to dle Polčáka vyvolává velké pochybnosti. Feranec uznal, že kauza trvala dlouho, ale jedná se o rozhodnutí orgánu k tomu určenému. A připomněl, že spis neznají. Feranec také zaspekuloval, že nedošlo k doplnění dalších důkazů policií, a tak Šaroch udělal to, co již předtím inzeroval jako možnost, tedy stíhání zastavil.\nPolčák opět argumentoval, že takovéto zastavení v poslední fázi je velice vzácné, a tvrdil, že se možná měří dvojím metrem. Vyšetřování se Andrej Babiš podle něj snažil ztěžovat: „Víme, jaké vytáčky byly obecně s poskytnutím svědeckých výpovědí, paní Babišová s ním jezdí všude na zahraniční cesty, ale nebylo ji možné dostat k trestní výpovědi.“ Europoslanec také připomenul, že když byl případ předán s návrhem na obžalobu státnímu zástupci, tak byl urychleně vyměněn ministr spravedlnosti.\nhlasovalo: 12598 lidí\nDodal, že nyní o věci bude rozhodovat nejvyšší státní zástupce, který je pod přímou možností odvolání premiérem Babišem z funkce. „Já neznám žádný jiný případ evropské země, kde by nejvyšší státní zástupce mohl být bez udání důvodů odvolán ze své funkce.“ Právě proto je prý důležité, aby dotyční nebyli ve vládě, než se případ vyřeší. Nicméně Feranec namítl, že vláda plánuje novelu, po které by nejvyšší státní zástupce nebyl přímo odvolatelný. Zde se ovšem Polčák chytil toho, že hnutí ANO má Ministerstvo spravedlnosti pod kontrolou již 5 let – a novela zatím schválena nebyla.\n„Celá ta kauza poslední 2–3 roky byla mediální štvanice. Média, politici, všichni to komentovali, všichni očekávali nějaký výsledek, ten se nedostavil a teď jsou strašně zklamáni,“ pravil Milan Feranec. Moderátorka se zeptala, zda se novináři nemají zajímat o to, že je premiér trestně stíhaný. Feranec usoudil, že zajímat by se měli, ale měli by méně dávat najevo, že případ dopadl jinak, než si přáli. Sám si přál, aby kauza už skončila a byl znovu čas na racionální řešení problémů jako výše daní a důchodů.\nhlasovalo: 21564 lidí\nPolčák do věci vsunul evropský rozměr. Popsal, jak bylo údajně Čapí hnízdo vyvedeno, aby se dostalo k evropským dotacím. „Řekněte mi, jak se dnes může vlastně tvářit německý, francouzský, švédský daňový poplatník, z jehož peněz do té malé firmy vlastně peníze plynuly a on říká: ‚To má sloužit malým, středním a začínajícím podnikatelům na jejich technologickou inovaci, na věci, které je posunou výše, ne na českého miliardáře‘.“\nMilan Feranec namítl, že zástupce Evropské komise prohlásil, že pro ně celá záležitost skončila a že nemohou mluvit do rozhodování státního orgánu. Ale zmínil, že Polčák možná s celou věcí půjde do Bruselu. „Ne, já to udělám jinak. Já si osobně myslím, že je důležité, aby finanční zájmy EU byly kryty skutečně soustavou evropských prokurátorů. Potom se, myslím, bude rozhodovat stylem padni komu padni.“ Prý byl v této otázce zdrženlivý, ale Babišův případ ho přesvědčil. Dle Ferance by se jednalo o veliký posun ve federalizaci Unie. „Když se nám nelíbí rozhodnutí našeho orgánu, tak pozveme evropského prokurátora, ten to vyřeší za nás,“ popsal Polčákův nápad. Doplnil, že nezná detaily, ale už samotná myšlenka je pro něj prý děsivá.\nPolčák dodal, že nevěří například rumunským a bulharským soudům, že budou nezávisle soudit bulharské a rumunské aktivní politiky. Nezávislé vyšetřování by mělo podle něj probíhat na půdě EU, protože jde o její peníze. „Potom ať to posoudí soud toho členského státu. Ale tu žalobu by před ten soud posílal evropský prokurátor.“ Europoslanec doplnil, že u státních zástupců jako součásti moci výkonné není záruka, že nedochází k zákulisním jednáním. Feranec s ním nesouhlasil, on prý státním zástupcům věří.\nBabiš , ČRo , justice , Polčák , státní zastupitelství , Feranec , Pro a proti


Gnome Mines kurz 0,00 GMINES/CZK – kalkulačka, online graf, cena\nHlavní stránka » Kurzy » Gnome Mines kurz 0,00 GMINES/CZK – kalkulačka, online graf, cena\nPřepočítejte si kurz Gnome Mines na USD nebo CZK. Sledujte aktuální i historické ceny GMINES v online grafech. Chcete nakoupit Gnome Mines?\nGnome Mines online graf GMINES/USD\nLitujeme, ale ne všechny kryptoměny mají dostupný graf vúči americkému dolaru, protože se přímo ani s USD neobchodují. Vyzkoušejte dostupnost grafu GMINES/BTC. Některé kryptoměny se obchodují pouze s BTC. I přesto můžete použít kalkulačku pro přepočet hodnoty kryptoměny Gnome Mines na české koruny a americké dolary (kurz je přepočítáván přes BitCoin).\nKurz a tržní cena kryptoměny Gnome Mines\nCena v amerických dolarech 0,48446\nZměna za 7 dní -31.59%\nAktualizace 01.07.2022 01:57\nKryptoměna Gnome Mines zaznamenala za posledních 24 hodin růst ceny o 0.7%. A za předešlých 7 dní se změnila cena GMINES o -31.59%. Kryptoměna Gnome Mines je 2222. nejhodnotnější virtuální měnou světa (k datu 01.07.2022 01:57) a to díky své tržní hodnotě 0 amerických dolarů (cca 0 Kč).\nGnome Mines kalkulačka (CZK/GMINES a naopak)\nPřevést na GMINES\nDíky naší kalkulačce přepočítáte cenu virtuální měny Gnome Mines do českých korun a také z CZK do GMINES. Hodnoty do výpočtu jsou aktuální k 01.07.2022 01:57\nKde nakoupit Gnome Mines?\nKryptoměna Gnome Mines patří mezi méně známé měny a jen na pár kryptoměnových burzách je možné ji zakoupit (možná ji najdete na Bitrex). Cena GMINES se může na každé burze lišit, zpravidla se jedná jen o drobné odchylky.\nNěkteré kryptoměnové burzy byly vykradeny (hackerské útoky) nebo mají problémy s vyplacením peněz. Proto si vždy dávejte pozor, kde Gnome Mines kupujete. Hledejte recenze burzy a zkušenosti uživatelů. Nicméně i ty největší burzy jako je Bitrex se mohou občas dostat do problémů.\nLze obchodovat GMINES jako CFD (kontrakt o vyrovnání rozdílu)?


Když operní konvence popraskají ve švech… – Divadelní noviny\n…je to ukrutná švanda. Angažování Radima Vizváryho slibovalo nové inscenaci opery Gaetana Donizettiho Poprask v opeře minimálně nekonvenčnost, ne-li dokonce umělecké kvality. Zůstalo jen u nekonvenčnosti. A to jen pokud se shodneme na tom, že umístit zkoušku na operu do tělocvičny a nechat v ní cvičit protagonisty, kteří se sem uchýlili kvůli rekonstrukci operní budovy, je nekonvenční – v době, kdy se každou chvíli opera inscenuje jako „zkouška“. Donizettiho opera ale opravdu pojednává o operním zákulisí a operním zkoušení, tedy bylo třeba v zájmu nekonvenčnosti přesunout ji do tělocvičny.\nMatka Agata (Roman Hoza) mezi cvičenci FOTO PATRIK BORECKÝ\nTakže během předehry k Donizettiho opeře Rosmonda d’Inghilterra (vkládat do díla čísla z jiných oper byla v Donizettiho době běžná konvenční praxe, i při provádění Poprasku v opeře, v originálu nazvaném Le convenienze ed inconvenienze teatrali) sledujeme tělocvičné hemžení, které posléze vystřídá nekonvenční příprava opery Romulus a Ersilie na žíněnkách, na kozách či před ribstoly. Tělocvičný nápad, bohužel, není tak nosný, aby u něj bylo možné vydržet celý večer. Cvičenci upoceně cvičí, ale inscenace nemá tah, jednotící linii. Když už tělocvičnu není možné o přestávce přestavět, je aspoň nabourána korintským sloupem, nicméně to už mnoho nezachrání. Ani stereotypně opakovaná věta připsaného českého producenta: Nedáte si kafe? Zpívá se v italštině, což je v pořádku, jenže na titulky skoro není vidět. Dramaturgická příprava titulu, opřená o kritickou edici Parkera/Wiklunda, přitom byla velmi poctivá, uplatňuje princip pasticcia a vkládá do díla árii Noriny (Don Pasquale), ale i árie z Vivaldiho Giustina, Flotowovy Marthy, ba dokonce i baletní číslo z Adamova baletu Giselle, ve kterém představitel hlavní postavy Matky Agaty, velmi dobrý Roman Hoza, uplatní svůj spontánní komediální talent. I Jana Sibera jako Primadona uspokojí pěvecky. To jsou však, ještě snad s Romanem Janálem jako jejím mužem, jediné výkony, jež vyčnívají z celkové šedi.\nRadim Vizváry s dirigentem Enrikem Dovikem založili svou parodii na premise: Podívejte se na nás, jak to neumíme! A to zas není tak ukrutná švanda. Zvlášť když se to neumění týká i hudebního nastudování. Chyby a neumělosti ve zpěvu snad ještě možno vydávat za součást parodie (i když i to je nebezpečně dvojsečné), ale nepřesnosti v orchestrální hře, nedostudované ensembly, zvukovou nevyváženost sekcí, bezpochyby nikoli. A vlastně ani koncepční neuváženost: drama směřuje k autentistickému pojetí, zatímco hudba je tímto přístupem zcela nezasažená.\nNa celém ukrutně veselém večeru mi přišlo nejsmutnější právě to, jak se ohraničené ostrůvky sitcomových rozesmávačů snažily přesvědčit zbytek sucharského publika, že je to děsná hlína. Ta stejná lopotnost na obou stranách rampy. A stejné lhaní si do kapsy.\nJak dokazovat vtipnost, či nevtipnost nějakého gagu? Slova až příliš často chybí. Přitom oba ti tlustí páni uklouzli po stejné banánové slupce, jenže jednou se můžete potrhat smíchy a podruhé jen vzdechnete a oči upřete raději ke stropu. Záhada.\nNemám s lascivností, pokleslostí a vulgaritou tohoto Poprasku sebemenší problém. Operace s olbřímím pyjem, ani – abych zůstal genderově korektní – s jinými druhy přirození, mi nezpůsobují žádnou újmu, vylepšené poprsí primadony s metalicky vyztuženými hroty nemodifikuje můj pulz ani nahoru, ani dolů, aniž jsem vážněji rozhozen celkově toaletně-fekálním laděním večera. Odešel bych z divadla, snad jedině kdyby mi nějaký tenor prděl přímo do tváře. Snesu tedy jako kritik téměř vše a poctivě jsem vydržel až do konce. Všechno tohle do frašky s její hrubozrnnější komikou historicky patří a jsem dalek se nad to vyvyšovat. Operní soubor naší prvé scény však dělá parodii ne na operní žánr, ne na Donizettiho, ale sám na sebe. Co je na tom k smíchu?\nNárodní divadlo – Gaetano Donizetti: Poprask v opeře. Dirigent Enrico Dovico, režie Radim Vizváry, scéna Lucia Škandíková, kostýmy Petra Vlachynská, světelný design Karel Šimek, sbormistr Martin Buchta, pohybová spolupráce Miřenka Čechová. Premiéra 9. února 2017 ve Stavovském divadle.\nKomentáře k článku: Když operní konvence popraskají ve švech…


Z nebankovní půjčky ihned na účet pořídíte parádní dětské pískoviště | FAQ Půjčky\nŘešením jsou nebankovní půjčky ihned na účet\nNové pískoviště na zahradu se dá sehnat za několik set a nebo i tisíc korun. Záleží na tom, jak velké je. Například malá pískoviště z plastu koupíte za cca 1 000 korun. Větší – dřevěná pískoviště se dají sehnat i za cenu okolo 5 000 korun. Počítejte i s dalšími náklady. Je třeba například koupit písek, v případě dřevěných pískovišť ještě impregnaci na dřevo. Z vyšší částky nemějte strach. Z nebankovní půjčky ihned na účet získáte až 10 000 korun.\nJak na vyřízení nebankovní půjčky ihned na účet?\nNejdříve se musíte rozhodnout, kolik chcete do nového pískoviště investovat. Nebankovní půjčky ihned nabízí maximálně 10 000 korun. Koupit tedy můžete i hodně velké pískoviště a k tomu ještě velké množství hraček, které nesmí na písku chybět. Vhodným doplňkem k pískovišti je slunečník. Nebankovní půjčky jsou vaše během několika málo minut. Vyplňuje se krátká online žádost. Stačí vyplnit:\nK žádosti připojte scan občanského průkazu, aby si nebankovní společnost mohla zadané údaje ověřit.\nJaké mají nebankovní půjčky ihned na účet výhody?\nPatří mezi půjčky bez registru a poplatku – půjčit si mohou i lidé, kteří nemají dobrou finanční minulost. Výhodou také je, že není třeba dokazovat výši příjmu.\nPředchozí příspěvekNebankovní půjčka pro problémové klienty zaplatí nové vybavení na koloDalší příspěvekSedací soupravu uhraďte z půjčky ihned


ECORASTER E černý 50 mm | OK ZAHRADY\nNacházíte se:ÚvodZahradaZahradní doplňkyNeviditelný obrubník, zatravňovací dlažba\nECORASTER E černý 50 mm\nECORASTER je zatížitelný a trvale udržitelný systém zatravňovací dlažby pro zpevnění půdy bez jejího uzavření. Využití má především pro zahrady a krajinářství, inženýrské stavitelství, jezdectví, lesnictví či zemědělství.\n78,9 Kč 65,2 Kč bez DPH\nPlochy se zatravňovací dlažbou ECORASTER si zachovávají přirozenou funkci zadržování dešťové vody a jsou považovány za „drenážní“. Lze snížit případné poplatky za odvod dešťové vody. Zpravidla se lze obejít bez drahých opatření k vyrovnání plochy nebo pro drenáž.\nECORASTER nabízí velké množství výplní: zatravnění, vyplnění štěrkem nebo také moderními betonovými dlaždicemi.\nECORASTER se vždy podle podloží a použití buď přizpůsobí přirozenému povrchu jako drátěná mříž (např. při ochraně proti erozi) nebo leží naprosto stabilně a rovně na cestách a parkovištích. Osvědčený bezpečný spojovací systém zajistí pevnou a bezpečnou soudržnost.\nECORASTER lze položit rychle a snadno bez použití těžké techniky. Plastová dlažba se dodává již sestavená do vrstev. Jedna vrstva odpovídá asi 1,33 m2 a skládá se ze 12 mřížek (sestava 4 x 3 kusy). Lze tak v krátkém čase položit velkou plochu.\nPodle druhu výplně proveďte před pokládkou nutné úpravy podloží .


Protetika Chlapecké kožené kotníkové boty Edgar - tmavě modré, EUR 19 Kotníkové tenisky Edgar v modrém provedení najdou své uplatnění po celý rok. Jsou vyrobeny z kvalitní kůže. Botky mají vyjímatelnou koženou stélku s podporou klenby, měkčenou podešev podporující přirozenou valivost chodidla, chráněnou špičku proti okopu a šněrování na žluté tkaničky.\nZboží ze stejné kategorie - Chlapecké kožené kotníkové boty PROTETIKA EDGAR tmavě modré vel. 21\nCelokožené boty z broušené kůže se Žirafkou - PEGRES Celokožené botičky z broušené kůže kotničkové,na suchý zip přes nárt. Velikost : EUR 26, délka stélky 168cm Firma Pegres patří mezi významné výrobce obuvi v České ...\nDĚTSKÉ CELOROČNÍ BOTY KOTNÍKOVÉ 819302 FARE vel.27 skladem\nDětské celoroční boty z kůže Celoroční, vycházková obuv kotníčková, zapínání na velcro. Vrchový materiál – hovězí nubuk v kombinaci s velurem. Podšívka je textilní. Podešev je z termoplastického kaučuku s módním ...\nCelokožené boty z broušené kůže se Žirafkou - PEGRES Celokožené botičky z broušené kůže,na suchý zip přes nárt. Velikost : EUR 28, délka stélky 181mm Firma Pegres patří mezi významné výrobce obuvi v České republice, je ...\nChlapecké kotníčkové kožené boty PEGRES vel. 33 modré vzor 1403\nCelokožené boty z broušené kůže se Žirafkou - PEGRES Celokožené botičky z broušené kůže kotničkové,na suchý zip přes nárt, vhodná pro děti do školky (snadné zapínání) Velikost : EUR 33, délka stélky 210 mm Firma Pegres ...\nVáš dotaz Chlapecké kožené kotníkové boty PROTETIKA EDGAR tmavě modré vel. 21\npodívej se na https://www.primamama.cz/cz-detail-195924-chlapecke-kozene-kotnikove-boty-protetika-edgar-tmave-modre-vel-21.html


Bydlení: „Ošuntělá“ elegance Shabby Chic | Femina.cz\nFemina.cz > Vše o bydlení > Bydlení: „Ošuntělá“ elegance Shabby Chic\nBydlení: „Ošuntělá“ elegance Shabby Chic\nNo to se mi moc nelíbí, takové bytové reakce je to hrůza.\nPro mě to je prostě ošuntělé, nic víc v tom nevidim.\nkaždému se líbí v domácnosti něco jiného, i když to je třeba ošumtělé\nTohle jako vůbec. Kazí to úplně celkový dojem mezi tím vším 🙂\nto je prostě nádhera ! takový styl se mi moc líbí !\ni když mám radši moderní styl tak tohle se mi hodně líbí:)\nkombinace dvou stylu velmi zajímavá, příjemná na pohled a osobitá pro určité lidi. Líbí se mi.\ntak tohle se mi moc líbí – miluji věci s patinou\nA mně to nepřijde vůbec ošuntělý, spíš takový romantický, venkovský, domů bych si to nedala, ale k nějaký víkendový romantice by mi to sedělo.\nsúhlasím s názorom že je to pekné ale domov by som si asi takto nezariadila…\nmoc se mi tento styl líbí, působí útulně\nNa pohled to vypadá zajímavě, ale asi bych to u sebe doma nechtěla.\nKonecne neco podle meho vkusu… Ja osobne si nelibuji v kovu modernich kozenych sedackach a buh vi co jeste. Miluji tento styl, vyzaruje z nej osobnost cloveka a teplo domaci krbu, coz je pro vytvoreni spravneho domova vice nez dulezite…\nmoc hezké a příjemné. Mám ráda pastelové teplé barvy\nTo se mi hodně nelíbí, jsem spíš na ty moderní styly…\njéé to je celkem pěkný..a hlavně to je dobrej nápad…\nJe to docela hezké a určitě zajímavé, ale já osobně bych to v bytě nechtěla…\nNěkteré kousky nejsou špatné,ale nedovedu si to představit v moderním domě či bytě..\nmě se to docela líbí,ale musela bych mít v jednom stylu celý dům a to bych si připadala jak na nějakém hradě či zámku 🙂\nNěco je hezké ale mě do bytu se to nehodí\nTakýto štýl nábytku sa mi páči, hlavne staré zreštaurované komody a stolčeky ale uprednostnila by som ich niekam na chatku, alebo do letnej kuchynky pre spríjemnenie atmosféry, ale do domu či bytu by som dala niečo modernejšie, tento štýl mi príde veľmi prečačkaný a prekombinovaný.\nstyl mě tedy moc neoslovil, i když staré věci mám ráda\nmě se tento styl nějak moc nelíbí..sice je takový princeznovský,ale nemám ráda takové typické zámskovské nábytky atd. mezi moderními věcmy doma..\nmně se líbí tento styl. Je něžný a hodně ženský. Připadá mi jako dělaný pro víkendovou vilku někde u moře.\nMiluju tenhle styl. Je pro mě jak dělaný, krása, nádhera! Zkombinované vintage věcičky s něčím trochu moderním :-*\nzajimavý styl, mám teda jiný vkus – ale neodsuzuji\nLíbí se mi tenhle styl a zvlášť, když se vhodně zkombinuje staré s novým\nTak toto je originální,věci po babičce navíc velmi praktické a krásné.Sama mám toaletku s velkým oválným zrcadlem,vedle přidané boční skřínky pojmou k uložení vše potřebné a je uklizeno.\nnádhera, taky se mi to moc líbí, i nové věci udělat ošuntělě\nKrása! Staré věci doslova miluju, protože už něco „zažily“. A taky jsou mému srdíčku mnohem bližší než ultra moderní nábytek, který mi připadá být velice odměřený, chladný a neosobní.\npřesně takový styl zbožňuju,ale je hrozně těžké vše nakombinovat,aby to vypadalo krásně.\nTaky se mi tento styl líbí, mám ráda moderní i starší nábytek, ale nevím, jestli bych jej dokázala tak pěkně zkombinovat.\nVypadá to teda docela dobře, myslela jsem že to bude horší:(\nnaprostá nádhera!!! takhle bych si představovala své bydlení.. kdybych na to ovšem měla… 😀\nTenhle styl se mi moc nelíbí,je to takové moc romantické..Já radši moderní styl\nStarší styl nábytku se mi nelíbí, mám ráda modernější, takže tohle nic pro mě.\ntak tohle je něco přesně pro mně ! mám ráda staré věci a když se vkusně zkombinují s modernou je to opravdu super !


Dne 30.5. 2009 proběhne na hřišti zábava při příležitosti kácení Máje! K tanci a poslechu hraje skupina LumenBend PROGRAM: 14:15 ŽÁCI TJ Mladějovice - SK Šumvald (důležitý zápas o první příčky v tabulce) ...\nDoporučuji zavítat na stránky Babického fotbalu a pročíst uvedené dokumenty... Je to až k pláči...\n1. 5. 2009 ve 14:00 se koná na hřišti brigáda. Předběžná náplň činností: úprava a úklid ploch kolem hřiště nátěr lavic a šaten spravení sítí za brankami a další Po skončení brigády budou klasicky následovat tréninky obou mužstev. ÚČAST PRO HRÁČE MUŽŮ POVINNÁ!!!\nV sobotu 4. 4. v 16:00 (po žákovském zápase) se na hřišti koná schůze výboru. Hlavním bodem budou předložené návrhy pronájmu kiosku. Prosím o účast všechny členy výboru. ADMIN\nJistě jste zaregistrovali zprávu v médiích ohledně napadení člena VV pana Chvály. Dlouho jsem tomu nevěnoval pozornost, ovšem po přečtení zvěřejněného prohlášení pana Kubíčka k současné situaci ve VV ČMFS, jsem již musel reagovat. Můžete si sami přečíst a udělat vlastní názor, jak to ve vedení...\nDo hlavního menu jsem přidal záložku Odkazy, kde najdete vodítka pro aktuální informace ohledně olomouckého fotbalu a také odkazy na stránky jednotlivých klubů okolních obcí. ADMIN\nZáznamy: 145 - 150 ze 162


VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2011 / 2012 Základní škola, Praha 4, Školní PDF\nVÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2011 / 2012 Základní škola, Praha 4, Školní 700\nDownload "VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2011 / 2012 Základní škola, Praha 4, Školní 700"\n1 VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2011 / 2012 Základní škola, Praha 4, Školní 700 Zpracovali: Mgr. Jiří Vybíral, ředitel školy Mgr. Irena Tauberová, statutární zástupkyně ředitele školy PaedDr. Jana Kvitová, výchovná poradkyně PaedDr. Jana Semrádová, předsedkyně metodického sdruţení Martina Horová, metodička školní prevence Mgr. Libuše Tuková, učitelka I. stupně Mgr. Šárka Procházková, učitelka II. stupně Helena Šímová, hospodářka školy 1\n2 Základní vzdělávání 1. Seznam městských částí spadajících do působnosti správního obvodu (název, sídlo), které zřizují ZŠ 2. Počet ZŠ a jejich přesné názvy k (podle posledního rozhodnutí) 3. Změny v síti škol (počet a důvody změn, např. sloučení) zpracuje OŠK 2\n3 4. Zhodnocení školních vzdělávacích programů pro základní vzdělávání vzdělávací program počet tříd počet ţáků Branická škola šance pro všechny Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání má název Branická škola šance pro všechny. Od roku 2012 je platný pro celou ZŠ. ŠVP vychází z potřeb a zájmů ţáků i rodičů na základě autoevaluace školy. Učební osnovy, hodinové dotace jednotlivých oborů vzdělávání, výchovné a vzdělávací strategie, zařazení průřezových témat a výstupů, vše je v souladu s RVP. Disponibilní hodiny v ŠVP jsou vyuţívány k rozšiřujícímu obsahu v jednotlivých oborech vzdělávání. Školní vzdělávací program je nadále otevřený a bude a je po zkušenostech s jeho postupnou realizací nadále upravován. 5. Jazykové vzdělávání a jeho podpora 5.1. Počet učitelů k Přepočtené osoby Fyzické osoby Odborně kvalifikované osoby AJ 1. stupeň 0, AJ 2. stupeň 1, NJ 2. stupeň 0, Celkem 2, Jazykové vzdělání ţáků Ţáci učící se jazyk jako povinný předmět Ţáci učící se jazyk jako povinně volitelný předmět Ţáci učící se jazyk jako nepovinný předmět 1. stupeň 2. stupeň 2. stupeň 1. stupeň 2. stupeň AJ AJ-konverzace 15 NJ Zájmové útvary Konverzace v anglickém jazyce (s rodilým mluvčím); Anglický jazyk pro 1. třídu; Anglický jazyk doučování; Německý jazyk začátečníci; Německý jazyk pokročilí; Český jazyk nejen pro cizince 3\n4 6. Pedagogičtí pracovníci (odborná kvalifikace podle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů nikoli aprobovanost) Počet (fyz. osoby) k Ped. prac. celkem Ped. prac. s odbornou kvalifikací Ped. prac. bez odborné kvalifikace (86%) 3 (14%) 7. Věková struktura pedagogických pracovníků věk 20 a méně a více počet (fyzických osob) k další vzdělávání pedagogických pracovníků Absolvované semináře: META - úvod do problematiky začleňování ţáků s odlišným mateřským jazykem (12 pedagogických pracovníků); Microsoft Office Word 2007 pro pedagogy (6 pedagogických pracovníků); Kompetence výchovným poradců v oblasti péče o ţáky se zdravotním postiţením II (1 pedagogický pracovník); Problémové situace ve výuce (1 pedagogický pracovník); Management školní třídy (1 pedagogický pracovník); Finanční zabezpečení projektu (1 pedagogický pracovník); Novinky v ekonomických a legislativních pravidlech pro ţáky (1 pedagogický pracovník); Řízení kvality škol (1 pedagogický pracovník); Právo ve škole (1 pedagogický pracovník); Sedmkrát o alergii a astmatu pro školu (1 pedagogický pracovník). Školení BOZP absolvovali všichni zaměstnanci školy. ŠVP - tvorba absolvovali vyučující 1. a 2. stupně. ŠVP - klíčové kompetence absolvovali vyučující 2. stupně počet pedagogických pracovníků, kteří si doplňují odbornou kvalifikaci Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky (1 pedagogický pracovník); Studium na PF UHK - sociální psychologie a prevence (1 pedagogický pracovník) počet účastníků průběţného vzdělávání (průměrná délka vzdělávání na1 účastníka, zaměření vzdělávání uvést nejčetněji zastoupené) Celkem 17 zaměstnanců školy se vzdělávalo průměrně 40 hodin za rok, z toho je nejčastěji zastoupené vzdělávání v počítačové gramotnosti. 4\n5 8. Počet zapsaných dětí pro školní rok 2012/2013 a odkladů školní docházky na školní rok 2012/2013 (z výkazů pro daný školní rok) Zapsané děti Přijaté děti Odklady školní docházky Počet Hodnocení činnosti školních druţin a klubů Ve školním roce 2011/2012 pracovala 3 oddělení s celkovým počtem 87 ţáků. Program školní druţiny byl koncipován tak, aby plnil funkci zájmovou, výchovně-vzdělávací i relaxační s ohledem na specifické potřeby ţáků. Pro různé činnosti jsou vyuţívány třídy herny, určené pouze pro ŠD, ke sportovnímu vyţití slouţí dvě školní hřiště s umělým povrchem a školní zahrada s houpačkami a průlezkami. Vydáváme se také na okolní dětská hřiště a procházky v okolí Vltavy a Dobešky. V ŠD měli ţáci moţnost přihlásit se do zájmových krouţků, které vedly vychovatelky: zahradník, korálkování, drátkování, pohybové a sportovní hry. Naše ŠD jiţ několik let sponzoruje 2 zvířátka v ZOO Praha (veverka kapská a papoušek mniší). Rodiče byli pravidelně informováni o činnosti ŠD prostřednictvím webových stránek ŠD a měsíčníkem Druţinový blesk. V září se uskutečnil ozdravný pobyt ţáků i rodičů u moře v Chorvatsku. V květnu proběhla ve 2. oddělení praxe studentky VŠ. Akce školního roku 2011/2012: Účast v praţském finále společenské hry Superfarmář; Běh do schodů; Plyšákový den, Barevné dny (zelený, ţlutý, modrý, bílý); Divadelní představení v KC Novodvorská; Halloweenský karneval; Účast v celopraţské výtvarné soutěţi Europarku; Turnaje ve stolním fotbálku, ve hře Dáma a Člověče, nezlob se; Vánoční besídka s pohoštěním; Novoroční stezka odvahy v betonovém krytu školy; Víčková mozaika; Výroba dárků pro budoucí prvňáčky a doprovod dětí při zápisu do školy; Exkurze do loděnice Šán; Návštěvy muzeí, výstav a botanické zahrady; Výroba a prodej dárků na Velikonočních trzích (výtěţek určen na sponzorování v zoo); Kurz pro ţáky i širší veřejnost Pletení ošatky z pedigu; Slet čarodějnic (zábavná akce společně s 1. stupněm u ohniště na břehu Vltavy); Výlet za zlatým pokladem; Malí kuchtíci; Turnaj ve vybíjené proti ţákům ŠD Vodičkova; Dětský den plný soutěţí na školním hřišti (za spolupráce ţáků 2. stupně); Kreslení na chodník; Den s domácím mazlíčkem společně s rodiči (výstava ţivých zvířátek). 5\n6 10. Poradenské sluţby škol (výchovné poradenství, poradenství k volbě povolání, činnost speciálních pedagogů a školních psychologů - jejich počet, spolupráce s PPP, SPC, Policií ČR, psychology, sociálními odbory, rodiči, případně dalšími subjekty) Práce s pedagogickými pracovníky, ţáky a rodiči Poradenské sluţby jsou zaměřeny na oblasti: prevence školní neúspěšnosti; pozorování ţáků 1. tříd (dlouhodobě byli sledováni tři ţáci, z toho jeden s matematickým nadáním); hledání příčin školního selhávání u ostatních ţáků (ve 2. ročníku bylo vyšetřeno v PPP celkem šest ţáků, integrace byla udělena dvěma ţákům, ve 3. ročníku byli integrováni tři ţáci, dále byli sledováni dva ţáci z 6. ročníku a jeden z 8. a 9. ročníku); odborné pomoci při integraci a vzdělávání ţáků se speciálními potřebami; na škole je 12 integrovaných ţáků 2. ročník - 2 ţáci, 3. ročník 3 ţáci, 5. ročník 4 ţáci, 7. ročník 1 ţák s lehkým mentálním postiţením, 9. ročník 1 ţák); péče o vzdělávání mimořádně nadaných ţáků; dlouhodobé sledování ţáka 1. ročníku, vyšetření v PPP; péče o neprospívající ţáky; odborné konzultace s vyučujícími, ţáky, rodiči); primární prevence sociálně patologických jevů; preventivní programy, řešení vztahových problémů mezi spoluţáky 5. ročníku; metodické podpory pedagogickým pracovníkům; odborné konzultace, pomoc při vypracování IVP Spolupráce s PPP je na velmi dobré úrovni. Psycholoţka PhDr. J. Klégrová pravidelně (1x za měsíc) navštěvuje školu. Konzultuje s výchovnou poradkyní a dalšími vyučujícími vypracované IVP pro integrované ţáky, nahlíţí do výuky a sleduje vytipované ţáky při školní práci, kaţdoročně sleduje úspěšnost ţáků 1. tříd včasné odhalení školní neúspěšnosti. Odbornými znalostmi přispívá ke zkvalitnění poradenské činnosti na škole. Výchovný poradce Jana Kvitová pravidelně navštěvuje setkání výchovných poradců Prahy 4 v PPP pro Prahu 1,2 a 4., dále absolvovala kurz Kompetence výchovných poradců v oblasti péče o ţáky se zdravotním pojištěním Poradenství k volbě povolání intenzivněji začíná jiţ od 7. ročníku, kdy si ţáci vypracovávají zájmové dotazníky, poznávají sebe sama a postupně se profilují. Ţáci jsou seznámeni s programem Řemeslo ţije seznamují se s nabídkou jednotlivých učebních oborů. V loňském roce započala uţší spolupráce se SŠT Zelený pruh, kdy ţáci 8. a 9. tříd navštěvovali dílny zručnosti. Naši ţáci byli v těchto dílnách velice úspěšní. O moţnostech dalšího studia se ţáci dozvídají prostřednictvím propagačních materiálů, které jsou pravidelně doplňovány na příslušné nástěnce. Někteří také vyuţívají moţnosti vypracování PROFI testů v PPP, odborných konzultací s výchovnou poradkyní. Ţáci také navštívili výstavu SCHOLA PRAGENSIS. V minulém školním roce výsledky přijímacího řízení odpovídaly moţnostem a schopnostem ţáků: 9 ţáků bylo přijato na gymnázia a SOŠ, 6 ţáků na SOU, 5 ţáků na víceletá gymnázia (2krát ze 7. ročníku, 3krát z 5. ročníku). 6\n7 Na škole je jedna speciální pedagoţka, která jiţ několik let vykonává funkci výchovné poradkyně. Další speciální pedagog ani psycholog na naší škole nepůsobí Spolupráci s Městskou policií jsme rozšířili o další preventivní programy: 1. ročník Bezpečný kontakt se psy výborné hodnocení 3. ročník - Jak si nenechat ublíţit - velice dobré, mohlo by se trochu zkrátit a nechat více prostoru diskusi, následné výtvarné zpracování velice kladně hodnoceno rodiči 5. ročník Malý kriminalista hodnoceno kladně, více času věnovat rozhovoru s ţáky 3. a 4. ročník - Bezpečně v kaţdém ročním období (zima) hodnoceno kladně. Paní učitelka Tuková navázala uţší spolupráci s okrskářem T. Bauerem, který pro 1. ročník uspořádal několik besed o práci Městské policie v Praze 4 a provedl ţáky městskou částí Braníkem. V dalším školním roce budeme ve spolupráci nadále pokračovat a rozšíříme ji o spolupráci s Policií ČR por. Bc. O. Pencem. Škola také v případě nutnosti spolupracuje se sociálními odbory většinou jde o vyjádření školy o prospěchu a chování ţáků z rozvedených rodin nebo při schvalování střídavé péče. 11. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery včetně mezinárodní spolupráce, mimoškolní aktivity Spolupráce s rodiči ţáků školy Při škole nyní pracuje Sdruţení rodičů při ZŠ Školní 700, které vzniklo ke dni (stanovy a organizační struktura viz webové stránky sdruţení). Předsedkyní je paní Záhorová. Sdruţení rodičů nakoupilo dárky pro děti k Mikuláši a ke Dni dětí a dává polovinu částky vybrané od ţáků zpět do tříd pro potřeby dětí. Občanské sdruţení Náš Braník působí jako komunitní sdruţení občanů Braníku. S naší školou spolupracuje a prezentuje ji na stránkách časopisu Branický budík. Manţelé Vlachovi se jiţ třetím rokem aktivně podílejí na utváření jednotného rázu estetické podoby školy. V roce 2011/2012 paní Mgr. Vlachová vytvořila architektonický návrh rekonstrukce vestibulu školy a nových šaten. Projekt byl úspěšně realizován během letních prázdnin. Při bourání šaten výrazně vypomohla skupina rodičů našich ţáků. Dále manţelé Vlachovi navrhují a tisknou plakáty a letáčky na akce školy a odznaky školy pro prvňáčky. Ing.arch. Prokop Tomášek úzce spolupracuje s paní učitelkou Mgr. Tukovou na přestavbě její třídy a prezentaci školy v branické cukrárně. Širší rodičovská veřejnost pomáhala s organizací a materiálním zabezpečením Svatokateřinské noci a prosincové školní zabijačky, účastnila se Koloběţkiády, Drakiády, Ovocného dne, Čaje o páté, Prvního jarního cvrnknutí, Velikonočních trhů a Čarodějnic. Paní Hepnerová zorganizovala cyklus promítání filmů filmové semináře pro ţáky školy a veřejnost. 7\n8 11.2. Spolupráce ZŠ s MŠ Mezivrší, Bezová Uskutečňují se pravidelná setkání vedení ZŠ a MŠ a na základě vzájemného respektu a spolupráce umoţňujeme dětem z MŠ bezproblémový přechod do ZŠ, obnovujeme dobré vztahy mezi ZŠ a MŠ nabídkou vyuţití kapacit školy na základě přání učitelek a vedení MŠ. Poskytli jsme rodičům předškoláků základní informace o výuce na ZŠ na Dni otevřených dveří, Čaji o páté. Dále jsme pozvali děti z mateřských škol na společné akce pořádané ZŠ Ovocný den, Svatokateřinská noc, Mikuláš, Jarní cvrnknutí. Čarodějnice, Den dětí atd. MŠ vyuţívaly tělocvičny ZŠ pro cvičení dětí Spolupráce s fakultou Jiţ od 90. let spolupracujeme jako partnerská škola s pedagogickou fakultou UK. Garanty spolupráce jsou za fakultu PhDr. Helena Hejlová, Ph.D. z katedry primární pedagogiky a za naši školu PaedDr. Jana Semrádová. Ve školním roce 2011/2012 (únor květen) se uskutečnila průběţná praxe studentek a studentů primární pedagogiky ve třídách 1. stupně. 12. Účast škol v rozvojových a mezinárodních programech Třídy naší školy se zapojily do Mezinárodní dětské výtvarné soutěţe Lidice, která byla zaloţena k uctění památky dětských obětí české obce Lidice, zavraţděných německými nacisty, a všech dalších dětí, které zahynuly ve válečných konfliktech. V posledních letech do výstavy přichází pravidelně více neţ velice kvalitních výtvarných děl od dětí nejen z České a Slovenské republiky, ale i z dalších států, včetně exotických zemí jako Čína, Japonsko, Filipíny, Indie, Keňa, Malajsie, Srí Lanka nebo Zimbabwe. Škola se také zapojila do mezinárodního festivalu dokumentárních filmů o lidských právech, Jeden svět. Tradičně ho pořádá organizace Člověk v tísni. Promítané dokumenty nabízejí prostor k zamyšlení a v ideálním případě také ţáky inspirují. Na festivalu je k vidění vţdy přes 100 dokumentů z více neţ 40 zemí z celého světa. Děti zjistí, jak se ţije lidem v jiných částech světa, a poznají jejich kaţdodenní problémy. Cílem festivalu je probudit v dětech pocit spoluodpovědnosti za společnost a podporovat občanský aktivismus. Ţáci školy se také zapojili do projektu Německo a jeho řeč. Projekt realizovaný v Goethe-Institutu umoţňuje hravými prvky navázat první kontakt s němčinou zábavnou formou. Velkým mnoţstvím textových a auditivních exponátů, uspořádaných a seskupených kolem objektů a obrazového materiálu, vybízí ţáka, aby se zabýval rolí jazyka v estetických a myšlenkových souvislostech. Mezinárodní projekt Jaro oţívá, který koordinuje Česká společnost ornitologická, zaujala ţáky, kteří přispěli svým pozorováním migrujících ptáků z teplých krajin. Ţáci školy obdrţeli diplom za účast v celoevropském projektu. 8\n9 13. Zkušenosti s péčí o nadané ţáky Nadaným ţákům jsou zadávány úkoly s vyšší obtíţností a rozšiřující učivo, jsou zapojováni do vědomostních soutěţí, olympiád, mají moţnost prezentovat své práce na nástěnkách v prostorách školy. Pohybově nadaní ţáci se účastní sportovních akcí, olympiád. Na základě ţádosti zákonných zástupců a sportovních oddílů umoţňuje vedení školy sportovně nadaným ţákům úpravu organizace vzdělání tak, aby mohli zvyšovat svoji sportovní výkonnost. Přehled akcí, kterých se nadaní ţáci v průběhu školního roku zúčastnili: Olympiáda českého jazyka; Čtyřlístek Zdraví (recitační soutěţ) - 1. místo; Praţský globus zeměpisná olympiáda; Biologická olympiáda; Olympiáda informatiky; Taktik matematická soutěţ; Jak probudit spící rodiče literární soutěţ; Jaro oţívá přírodovědná soutěţ; Den stromů výtvarná soutěţ - 1. místo; Nestle Baskecup; Laťka Jitřní - 4. místo; Atletický dvojbo - 3. místo; Hry 4 x 4; Líheň zručnosti (SŠT) - 2. místo. 14. Polytechnická výchova (volitelné předměty, krouţky ) V rámci výuky předmětu Člověk a svět práce byli ţáci seznámeni s různými výrobními postupy Výuka v dílnách Práce se dřevem Součástí výuky práce se dřevem bylo seznámení ţáků s různými nástroji, jak je správně a bezpečně pouţívat (druhy pil, nebozízků, vrtáků, hřebíků a šroubů). Naučili se rozeznávat různé druhy dřeva a určovat vhodnost jeho pouţití. Prvním bodem výuky bylo vypracování technického výkresu, dle kterého vyrobili dřevěný výrobek nůţ na dopisy. Potom, dle předlohy, sestavili letadélko šikovnější helikoptéru, méně zruční větroň. Závěrem udělali několik ptačích budek, které rozmístili v areálu základní školy a které bez úhony přeţily zimu Práce se sádrou Vyráběli vánoční ozdoby na stromeček ve škole z tvořítek na led a tvarovaných vnitřků od bonboniér, do kterých nalili sádru, přidali stuţku a nechali ztuhnout. Potom barevně pomalovali Práce s drátem, sklem a provázkem K výrobě lucerniček potřebovali malé lahvičky od dětské přesnídávky a kousek drátku, který omotali kolem hrdla sklenice a upevnili. Do skleničky dali malou čajovou svíčku. 9\n10 Kofoláčka vyráběli dle předlohy, kterou našli na internetu. Základem byla malá kulička z novinového papíru, ke které přidělali drát jako tělíčko, ruce a nohy, obtočili provázkem či bavlnkou, černé korálky přišili jako oči Práce s papírem Ke dni matek vyrobili papírové růţe. Pro zlepšení manuální zručnosti a prostorové představivosti vyráběli z papíru jednoduché origami Práce s barvami Malování na sklo, při pouţití různých motivů, z malých lahviček vyráběli svícny. Před Velikonocemi malovali kraslice Ruční práce Šití polštářků, přišívání klíčů jako dekorace na látku, výroba ozdobných náramků atd Práce v areálu školy Ţáci se naučili pouţívat zahradnické nářadí. Úklid hřiště zametání a shrabování listí, úprava zeleně stříhání keřů Práce ve skleníku Vyčištění skleníku, příprava půdy pro sadbu, zakládání kompostu. Sázení dýní, kdyţ vyrostly, byly ţáky vydlabány a slouţily jako svícny při oslavách Halloween. Přesazování rajčat, setba, protrhávání, přesazování, zalévání a posléze konzumace různých druhů ředkviček, mrkve a salátu Spolupráce se Střední školou technickou, Zelený pruh 1294/50, Praha 4 Ţáci osmé a deváté třídy se v loňském školním roce poprvé zúčastnili projektu Líheň zručnosti, který pořádala výše uvedená střední škola. Projekt probíhal celý školní rok a kaţdá třída měla vyhrazený jeden čtvrtek v měsíci, kde od 8,00 do 11,30 pracovala v prostorách dílnách střední školy pod vedením zkušených lektorů a pedagogů. Účelem tohoto projektu bylo seznámit ţáky s různými druhy manuální činnosti, zlepšit jejich zručnost a získat kladný vztah k řemeslům. Ţáci vyráběli koţené a látkové klíčenky, obaly na mobilní telefony. Jako dřevěný výrobek vytvořili kuchyňské prkénko různých zvířecích tvarů např. prasátko, kočička atd. Výroba hrací kostky byla spíše záleţitostí chlapců, neboť při její výrobě byl pouţit kov. Dívky preferovaly pletení košíků a vyšívání. Na závěr tohoto projektu se konala soutěţ zúčastněných škol a naše škola se umístila na třetím místě. Během soutěţe např. stavěli dřevěný srub či dekorovali poštovní schránku. Myslím, ţe tato spolupráce byla přínosem jak pro naše ţáky, tak i pro učitele Zájmové útvary Keramika; Tvorba z korálků; Drátkování. 10\n11 15. Přípravné třídy, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí do ZŠ V naší škole nemáme ţádné přípravné třídy. V dalším školním roce budeme otevírat školu nanečisto pro budoucí ţáky 1. tříd. Na škole máme 12 integrovaných ţáků, z toho jednoho s lehkým mentálním postiţením. Integrovaní ţáci pracují podle vypracovaných IVP, je jim ze strany vyučujících poskytována potřebná péče. Pozitivní výsledky integrace jsou dosahovány jen v případě dobré spolupráce s rodiči a motivovaností ţáka. Ne u všech integrovaných ţáků byly tyto podmínky splněny. Také u ostatních ţáků je dodrţován princip individuálního přístupu. Snaha všech vyučujících je všestranně rozvíjet ţáky všech věkových kategorií. V oblasti péče o děti ze sociálně znevýhodněného prostředí dosahujeme velice dobré výsledky. Tito ţáci pravidelně navštěvují školu, případné problémy jsou okamţitě řešeny. Ţáci mají dobré vztahy s ostatními spoluţáky, jeden patří v třídním kolektivu mezi nejoblíbenější. Má také velmi dobré školní výsledky. Větší problémy nastávají s rostoucím počtem ţáků s odlišným mateřským jazykem. Pokud tito ţáci nastupují do niţších ročníků, jsou schopni se brzy začlenit do nového prostředí. Tomuto začleňování také napomáhá pravidelný pobyt ve školní druţině a nově otevřený krouţek čeština pro cizince. Zdlouhavější a namáhavější je práce s ţáky, kteří nastupují aţ do vyšších ročníků. Výsledky začlenění jsou závislé na motivaci rodiny a samotného ţáka. Krouţek pro cizince měl u ţáků velký ohlas a bude pokračovat v dalším školním roce. Také vyučující prošli základním kurzem vyučování cizinců Meta. Oblastí péče o cizince se začala intenzivně zabývat paní učitelka Jana Semrádová. 16. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin, počet dětí cizinců ze států EU a ostatních států (uvést nejvíce zastoupené státy), zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí cizinců do prostředí ZŠ Naši školu navštěvuje 5 ţáků ze států EU (např. Slovensko) a 19 ţáků z ostatních států (Ukrajina, Arménie, Rusko, Vietnam ). Ţáci jsou integrováni v běţných třídách a někteří jsou vzděláváni podle individuálních plánů. V loňském školním roce byl otevřen krouţek Český jazyk nejen pro cizince, který probíhal 2 krát týdně a navštěvovalo jej 17 ţáků. Děti s odlišným mateřským jazykem jsou hodnoceny s ohledem na délku pobytu v ČR a na moţnosti pouţívání českého jazyka ve svých rodinách. Učitelky a učitelé přistupují k práci těchto dětí podle jejich individuálních moţností. Jejich integrace je úspěšná v závislosti na jejich schopnostech, píli a vztahu rodičů ke vzdělávání. Většinou probíhá bez problémů. Naše škola je např. v místní komunitě Arménů známá svou vstřícností k dětem cizincům. Všichni pedagogičtí pracovníci absolvovali kurz neziskové organizace META o začleňování ţáků s odlišným mateřským jazykem do základních škol v rozsahu 4 hodin. Škola získala účelovou dotaci ve výši Kč od Magistrátu hl. města Prahy na začleňování ţáků cizinců, která byla vyuţita na dotaci krouţku Český jazyk nejen pro cizince a na nákup pomůcek a učebnic češtiny pro cizince. 11\n12 17. Environmentální výchova Environmentální výchova je zařazena do vzdělávacích oblastí Člověk a jeho svět, Člověk a příroda, Člověk a společnost, Člověk a zdraví, Informační a komunikační technologie, Člověk a svět práce a Umění a kultura. Ţáci se učí nést odpovědnost za své jednání i za jednání společnosti jako celku a snaţí se pochopit zákonitosti udrţitelného rozvoje. Nedílnou součástí je jednoduchý princip - kaţdá změna ţivotního prostředí způsobená člověkem, vyvolá patřičnou, často negativní, odpověď. Výuka environmentální výchovy je zahrnuta v daných předmětech výše zmíněných vzdělávacích oblastí a také na různých školních akcích. Během celého školního roku je organizován sběr papíru a třídí se odpad. Ţáci pečují o květiny ve třídách i na chodbách, v některých třídách dokonce o akvárium, dále také o zeleň v areálu školy a skleník, kde pěstují různé druhy zeleniny i okrasných květin. Akce školního roku 2011/2012: ŠVP v Krkonošském národním parku (2., 3., 6. a 7. třída); Ozdravný pobyt v Krkonošském národním parku (5., 8. a 9. třída); Třídenní pobyt na Varvaţově, v ekologicky čistém a druhově bohatém prostředí v zalesněné krajině (4. třída); Vícedenní pobyt v Národním parku Šumava (1. třída); Celoroční vycházky po okolí (všechny třídy); Jednodenní výlety, př. Čapí hnízdo (2. třídy), Říp (4. třída); Mezinárodní projekt: Jaro oţívá Spring alive, pozorování ptáků (1. stupeň); Projekt: Tvoříme spolu, vycházka přírodou s dalekohledem (1. stupeň); Vlastnosti vzduchu a pokusy (3., 4. třída); Povídání o lesní zvěři: Býloţravci a šelmy (1. stupeň a 6. třída); Výroba krmítek (4. třída a 2. stupeň); Říše mocného draka, zeměpisný film s environmentálními prvky (4., 5. třída a druhý stupeň); Dentální hygiena, péče o ústní dutinu (1. stupeň); Zdravá pětka, správná a pravidelná výţiva (1. stupeň); Jarní květina, soutěţ v Europarku (4. třída); 80 let výročí ZOO Praha (všechny třídy); Sběr kaštanů a ţaludů, pomoc při přikrmování zvěře v zimě (všechny třídy); Co nevíš o zvířátkách (1. stupeň); Den stromů a výtvarná soutěţ, na které 5 ţákyň obdrţelo cenu (1. stupeň); Kniha dţunglí Mungo Riki (1. stupeň); Botanická zahrada Albertov, časté vycházky (1. třída); Vycházky do přírody (Krčský les, Prokopské údolí) v mimoškolní době (1. třída); Etické spotřebitelství, ekologický program, který ţákům ukázal cestu, jak být ohleduplní ke zvířatům a přírodě a jaké výrobky neškodí ţivotnímu prostředí (4., 5. třída a druhý stupeň); Kriticky ohroţené druhy (všechny třídy); Zvířata v Praze, jaké druhy můţeme potkat a kdy zachráníme mláďata a kdy jim dobře myšlenou záchranou škodíme, Společnost pro zvířata (7. třída); Výstava minerálů a zkamenělin, Geosvět, ţáci měli moţnost si prohlédnout a případně i zakoupit minerály a zkameněliny z celého světa (7. a 9. třída); Biologická olympiáda, vybraní ţáci, z kategorie D se na hezkém 14. místě umístila ţákyně 7. třídy (2. stupeň); 12\n13 Botanická zahrada v Tróji venkovní expozice a skleník Fata Morgana s aktuální expozicí: Tropičtí motýli (6., 7. a 9. třída); Mikrosvět Kunratického lesa, pozorování jarní květeny a bezobratlých ţivočichů (6. a 7. třída); Včelí společenstvo, ţáci se na Toulcově dvoře dozvěděli vše o včelách a jejich ţivotě, nepostradatelnosti a produktech (6. a 7. třída); Zelená stezka Zlatý list, přírodovědná soutěţ v Prokopském údolí pořádaná Lesy hl. m. Prahy, šestičlenná skupina 6. třídy si vybojovala hezké 5. místo (2. stupeň); Výlet do Českého Krasu a hledání zkamenělin, ţáci si prošli naţivo geologickou historii Země, mohli nahlédnout do zatopených lomů a najít si vlastní zkamenělinu (9. třída); Les ve škole, ukázková aktivita sdruţení Tereza, ţáci si vyzkoušeli funkci lesa a jednotlivých stromů (6. a 7. třída). 18. Multikulturní výchova Ţáci se během výuky a na mimoškolních akcích seznamují s různými kulturami a tradicemi, učí se vstřícnosti a toleranci pro souţití s nimi. Učí se chápat a respektovat odlišnosti druhých. Seznamují se s problematikou porušování lidských práv a nelehkého ţivota lidí v různých koutech světa. Jelikoţ velmi úzce spolupracujeme se společností Člověk v tísni a jsme zapojeni do jejich projektu Jeden svět na školách, máme k dispozici celou řadu materiálů, které vyuţíváme nejčastěji na hodinách výchovy k občanství a dějepisu. Některé z těchto materiálů nám slouţí v rámci prevence sociálně patologických jevů. Akce: Festival Jeden svět Film Pod sluncem tma v Městské knihovně (8. a 9. třída) Projekce č. 2 v kině Evald (V mojí hlavě, Je mi osmdesát osm, Dětská práva Pamela, Dětská práva Mesba), (6. a 7. třída) Výtvarná soutěţ Jeden svět Natura 3000 Čína říše mocného draka (4. 9. třída) 19. Prevence rizikového chování Prevence rizikového chování na naší škole probíhá v souladu s minimálním preventivním programem. Zahrnuje jak programy nespecifické primární prevence, tak prevenci specifickou. Velmi úzce spolupracujeme s Pedagogicko-psychologickou poradnou pro Prahu 1, 2 a 4, především s paní Dr. Vatrtovou, se kterou konzultujeme jednotlivé případy z problematiky sociálně patologických jevů. Akce školního roku 2011/2012: 7. ročník výchovně-vzdělávací program Čas proměn ; ročník (dívky) vzdělávací materiály od firmy Johnsson & Johnsson; Městská policie hl. m. Prahy: Bezpečný kontakt se psy; 13\n14 Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský Celkem Bezpečně v kaţdém ročním období; Jak si nenechat ublíţit; Malý kriminalista; Dopravní výchova; Šikana; Kriminalita dětí a mladistvých; Základy právního vědomí; 8. a 9. ročník účast na osvětové a informační kampani Červená stuţka, akci organizuje Česká společnost AIDS pomoc, o. s. a Dům světla; Městská policie hl. m. Prahy útvar sociální prevence; ročník Kyberšikana; 8. a 9. roční přednáška na téma Sekty (fa ACET). 20. Ţáci s trvalým pobytem v jiném kraji K r a j Kraj Počet ţáků celkem z toho nově přijaté Další údaje o ZŠ, které povaţujete za důleţité (naplňování cílů a priorit apod.) za správnost: Mgr. Jiří Vybíral, ředitel školy 14\n15 Tato výroční zpráva za rok 2011/2012 byla projednána Školskou radou Základní školy, Praha 4, Školní 700. V Praze dne Mgr. Libuše Tuková, za pedagogické pracovníky školy Mgr. Irena Tauberová, za pedagogické pracovníky školy Mgr. Iva Kotvová, za zřizovatele školy PharmDr. Petr Fifka, za zřizovatele školy Mgr. Boţena Kubíčková, za rodiče ţáků školy Ing.Arch. Prokop Tomášek, za rodiče ţáků školy 15\nVÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2013 / 2014 Základní škola, Praha 4, Školní 700 Zpracovali: Mgr. Jiří Vybíral, ředitel školy Mgr. Irena Tauberová, statutární zástupkyně ředitele školy PaedDr. Jana Kvitová,


V podnikových službách pracuje více žen než mužů - HRmag\nPříspěvky od hrmag 10/12/2016\nPodle údajů ABSL, asociace sdružující firmy z oblasti podnikových služeb, pracuje v českých centrech více žen než mužů. Průměrně obsazují 59 % pozic, někde dokonce až 80 %. Počet žen roste i na vrcholových postech v těchto společnostech, meziročně zhruba o 15 %. Centra služeb totiž lákají manažerky na zajímavé benefity, které jim umožňují skloubit rodinu a kariéru. Tím tento segment výrazně předbíhá zbytek českých firem.\nZ údajů ABSL vyplývá, že v managementu českých center podnikových služeb činí poměr žen a mužů 5:4. Poprvé tak letos ženy na vrcholových postech překonaly počtem muže. Není divu, firmy o ženy velmi stojí a snaží se je lákat na zajímavé benefity – například možnost práce z domova, částečné úvazky, flexibilní pracovní dobu, ale třeba i dětské koutky na pracovišti či firemní školku.\nPřidej komentář jako první k "V podnikových službách pracuje více žen než mužů"


Proso prutnaté 'Rehbraun' - Panicum virgatum 'Rehbraun' | Zahradnictví FLOS\nPanicum virgatum 'Rehbraun' je okrasná tráva u nás známější pod jménem Proso prutnaté 'Rehbraun'. Pojmenování 'Rehbraun' znamená srnčí hnědá, na což poukazuje hnědá barva latí. Rostlina se řadí do čeledi lipnicovité –… Vše o produktu\nPanicum virgatum 'Rehbraun' je okrasná tráva u nás známější pod jménem Proso prutnaté 'Rehbraun'. Pojmenování 'Rehbraun' znamená srnčí hnědá, na což poukazuje hnědá barva latí. Rostlina se řadí do čeledi lipnicovité – Poaceae. Původně se vyskytuje na vysokostéblových prériích USA a Kanady, kde formuje husté trsy pomalu se rozrůstající krátkými výběžky.\nProso prutnaté Rehbraun je úzce vzpřímená trvalka s plochými, úzkými, středně zelenými listy. Ty se jí během pozdního léta zbarvují do šedozelené a načervenale hnědé barvy a později na podzim jsou výrazně žlutohnědé nebo oranžovo-červené až silně načervenalé, purpurové. V zimě se opět mění na zlato hnědé. Proso vytváří pevné, zelené trsy vysoké 1,5 m, které dorůstají do konečné šířky 0,75 až 1 m. V srpnu až říjnu kvete velkými převislými latěmi drobných, purpurově zelených nebo bronzově hnědých květů. Ty na podzim spolu s dozráváním semen postupně přecházejí do zlatohnědé barvy.\nProso prutnaté 'Rehbraun' v zahradě\n· Vyzkoušejte kombinaci s růžemi nebo trvalkami.\n· Skvělého efektu dosáhnete výsadbou ve štěrkových záhonech.\n· Doplní kompozice okrasných trav v zahradě.\n· Výsadbou si můžete vytvořit nízké živé ploty.\n· Nebojte se použít ho do moderních zahrad.\nProso prutnaté 'Rehbraun' preferuje stanoviště na slunci a vhodnou hlinitopísčitou zahradní půdu. Pokud máte k dispozici kyselou, nepropustnou a jílovitou půdu, proso nebude dobře růst a může uhynout. V takových případech se doporučuje vyměnit půdu ve výsadbové jámě a nahradit ji kompostem promíchaným s pískem. Proso prutnaté 'Rehbraun' výborně odolává častým škůdcům a chorobám.\nNa podzim trsy mění barvu a vysychají, neboť na jaře rostlina obrazí a znovu vyrůstá od kořene. Přesto trávu nestříháme na podzim, ale až na jaře. Zima představuje riziko v tom, že rostlinám by do otevřených stébel mohla natéct voda a dostat se až ke kořenům. Při mrazových teplotách by pak došlo k roztržení kořenového systému. Nejdříve tedy až na konci března trsy sestřihneme přibližně na 10 cm pomocí zpětného řezu.


České koktejly – Mozek – ALKOHOL DRINK\nPublikováno: 16. 9. 2021 18. 9. 2021 Autor: Jirka Ovecka\nČeský koktejl Mozek je koktejl, který zaujme a upoutá pozornost už jen svým vzhledem. Skládá se ze dvou základních ingrediencí a sice griotky a vaječného likéru. Každá z obou složek má v koktejlu své nezastupitelné místo. Griotka symbolizuje krev a vaječný likér pak šedou mozkovou kůru.\nV tomto případě je pojem koktejl opět poněkud nepřesný a vhodnější název pro tento drink je vrstvený panák. Drink se připravuje přímo ve sklenici, postupně přidáváme ingredience dle receptury níže. Tyto mají rozdílnou viskozitu (hustotou) a pokud je nalejeme správným způsobem, tak se navzájem nepromísí a vytvoří vizuální efekt jako na obrázku.\nNenechte se odradit prvními neúspěchy, kdy namícháte nevýrazné cosi. Správné vizuální provedení koktejlu vyžaduje alespoň trochu praxe a grif. Zkuste to znova, chuťově koktejl prakticky zkazit nejde.\nGriotku – višňový likér (0,3 dl)\nVaječný likér (0,3 dl)\nDo sklenice na panáky Shot glass nalejeme griotku\nPoté přidáváme vaječný likér, nejlépe za použití nálevky, velmi pomalu, tenkým proudem a krouživými pohyby. Jedině tímto způsobem se vaječný likér v griotce vytvaruje do tvaru mozkových závitů jako na obrázku níže\nProč se koktejl jmenuje Mozek asi není potřeba příliš zdůrazňovat, je to zřejmé už z jeho vzhledu. Při přípravě je potřeba přesně dodržet postup přípravy, jinak nedojde ke kýženému vizuálnímu efektu.\nOproti tomu Griotku i vaječný likér socialistické likérky běžně vyráběly tak tyto likéry byly k dispozici v každé hospodě, baru i výčepu v dostatečném množství.\nMozek je považován hlavně za dámský drink, někdy také bývá označován jako „tlamolep“, protože se skládal pouze ze sladkých likérů s vysokou viskozitou. Nutno říci, že tento koktejl není chuťově vůbec špatný a obě jeho složky se navzájem doplňují.\nJednalo se však spíše o bizarní hospodskou zábavu a o módní stylovou záležitost, která dokázala barvami rozzářit šeď socialistických náleven a výčepů.\nObě složky koktejlu obsahují jen málo alkoholu, pokud tedy někdo zůstal u jednoho, popřípadě dvou koktejlů, bylo vše v pořádku. Ovšem celovečerní popíjení tohoto sladkého koktejlu nemohlo zůstat bez následků.\nKoktejl mozek správné provedení\nKoktejl mozek začátečnické pokusy


Charles Aznavour už zpívá v nebi. Znáš jeho písně? | Jsme kočky\nKdyž ze světa odchází legenda, je na místě si na ni zavzpomínat. V pondělí 1. 10. 2018 odešel Charles Aznavour, francouzský šansoniér arménského původu. Zahrál si v 60 filmech, ale hlavně složil přes 1 000 písní. Pojď si s námi poslechnout ty nejlepší!\nCharles Aznavour se narodil v roce 1924 arménským uprchlíkům, kteří se asi rok před jeho narozením usadili ve Francii, v Paříži. Tatínek vedl restauraci, ale maminka zpívala v kabaretech, šantánech a barech. Původně se tenhle později světoznámý šansoniér jmenoval Shahnour Varenagh Aznavourian.\nNa svou dráhu se začal připravovat v baletních a dramatických kurzech. Ve svých počátcích mimo jiné textoval i psal celé písničky Édith Piaf, pak i dalším osobnostem a nakonec i sám sobě. Jeho hlas je zcela nezaměnitelný – chraplavý, kvůli nedomykavosti hlasivek, kteří jedni zbožňují a druzí nenávidí. Ke které z těchto dvou skupin se přidáš ty?\nPísniček má tenhle chlapík opravdu spoustu, tak neváhej a poznávej ho. Nebyl to jen tak obyčejný zpěvák!


Ivana Andrlová si zahraje v Přístavu | CelebrityTime\nIvana Andrlová si zahraje v Přístavu\nHome » Celebrity » Televize » Ivana Andrlová si zahraje v Přístavu\nIvana Andrlová, kterou si televizní a filmoví diváci pamatují z mnoha rolí princezen, se poslední roky věnuje hlavně divadlu. „Už řadu let hraju v divadelním spolku Háta, s nímž jezdíme po různých městech. Někdy říkám, že čím jsme starší, tím víc cítíme každý kilometr v zádech, ale nestěžujeme si. Všude, kam přijedeme, máme plno a lidi nás rádi vidí. V Hátě účinkuju mimo jiné s Olgou Želenskou, která v seriálu hraje matku Ivany – operní pěvkyni Lily. S Olgou jsme spolužačky z konzervatoře a hrajeme spolu dvacet let v divadle. Tady v seriálu jsme babičky společné vnučky, ale zatím se před kamerou míjíme. Uvidíme, jestli se v nějakém obrazu potkáme,“ líčí herečka.


Kosmetika CALM Pohoda, krása a zdraví Majda-shop.cz\nDERMEDICS řada CALM je dermokosmetikou pro citlivou a velmi citlivou pleť. Je spolehlivým řešením při potížích s pálením, podrážděním, zčervenáním a přesušenou pletí, pomáhá také při oxidačním stresu spojeným s intenzivním UV zářením. CALM série efektivně redukuje záněty různého původu (spálená pleť, akné , dehydratace, mechanické poškození struktury pleti během ošetření laserem, dermabrazí nebo exfoliací chemickým peelingem).\nSérie CALM obsahuje dvě řady produktů\n1. dermokosmetiku vyhrazenou k čištění pleti\n2. dermokosmetiku k ošetření pleti bohatou na účinné látky\nProdukty určené k čištěn pleti jsou vhodné pro všechny typy pleti každého věku a jsou kombinovatelné se všemi produkty dalších řad DERMEDICS.\nCALMSERIES DERMEDICS je ideální terapií pro:\n1. Je vyvinuta pro zdraví buněk pleti a k nastartování jejich aktivity (jako prevence znehodnocení vaziv, které vede k povadlosti pleti a hlubokým vráskám)\n3. Je také vyvinuta jako ochrana extracelulárního matrixu.


Titulka > Modul články > Odborné vzdělávání > Jak uspět u výběrového řízení\nŽáci středních škol, především technických oborů, mají zásadní problém s uplatnitelností při výběrovém řízení k získání prvního pracovního místa z důvodu absence prezentačních a komunikačních dovedností. Nedostatek těchto dovedností může negativně ovlivnit rozhodování zaměstnavatele o přijetí absolventa do pracovního poměru.\nPříspěvek ukazuje, jak se žáci naší školy připravují na pohovory se zaměstnavateli a rozvíjejí svoje komunikační a prezentační schopnosti formou simulovaných výběrových řízení na různé profese odpovídající jejich oboru vzdělání. Přínosné je zejména to, že do těchto výběrových řízení jsou zapojeni jako porotci personalisté reálných firem. Žáci tak mají zároveň možnost získat pracovní místo a kontakt s budoucím zaměstnavatelem ještě před ukončením studia.\nPomocný text pro žáky k přípravě na výběrové řízení (obsahuje základní pravidla pro sepsání prezentačních tiskopisů, pravidla pro vedení vstupního pohovoru), prezentační a záznamová technika (počítač s dataprojektorem a webkamera, odborná přednáška na téma kultury oblékání), odbornou přednášku zajišťuje renomovaná firma jako službu a je hrazena z prostředků Rady přátel Střední průmyslové školy), nácvik neverbální komunikace, případně cizojazyčné konzultace.\nkomunikativní kompetence, sociální partnerství, e-learning, komunikační dovednosti, technické obory, výběrové řízení, prezentační dovednosti, průřezové téma Člověk a svět práce, simulační metoda, zaměstnatelnost\nPříklad dobré praxe; průřezové téma: Člověk a svět práce\nAktivita se realizuje formou projektu ve všech oborech vzdělání vyučovaných na naší škole, a to ve 3. a 4. ročníku. Aktivita se týká v první fázi všech žáků, kdy si žáci připraví žádost o místo a životopis a vyučující opraví a upozorní na chyby, konzultuje svoje rozhodnutí s personalistou. V další fázi vybere zpravidla nejhorší žáky a vyzve je k tréninku. Nejlepší vyzve k přihlášení se do dalšího kola výběrového řízení – mezioborové kolo už s účastí personalistů firem.\nAktivita těsně navazuje na průřezové téma Člověk a svět práce, příprava na ni prolíná řadou předmětů: český jazyk, cizí jazyk, občanská nauka, ekonomika, odborné předměty, ICT. Je zaměřena na rozvoj klíčových kompetencí, především komunikativní, osobnostní a k pracovnímu uplatnění (zvláště na dílčí kompetenci „vhodně komunikovat s potenciálními zaměstnavateli, prezentovat svůj odborný potenciál a své profesní cíle“).\nDo její realizace jsou zapojováni i zástupci (personalisté) potenciálních zaměstnavatelů. Personalisté jsou vytipováni a osloveni Okresní hospodářskou komorou, která nám s touto aktivitou pomáhá, a pracují v rámci své firemní činnosti, tj. pro školu bezplatně. Psycholog rovněž pracuje v rámci svých pracovních povinností.\nJako konkurenti ve výběrovém řízení vystupují žáci ze stejné nebo paralelní třídy a v meziškolním kole potom žáci jiných škol stejného nebo příbuzného oboru vzdělání.\nČasový harmonogram výběrového řízení:\nTeoretická příprava na pohovor a sepsání žádosti o místo a životopis – v rámci výuky (3 vyučovací hodiny), další tréninkové aktivity před mezitřídním, mezioborovým a meziškolním kolem podle potřeby žáků, tj. průměrně 2 hodiny mimo výuku formou konzultací.\nCílem příspěvku je seznámit žáky s využitím simulační metody (simulace reálné situace – výběrového řízení na pracovní místo) pro přípravu na aktivní přístup k vlastní zaměstnatelnosti, tj. k získání přehledu o nabídce volných pracovních míst, navázání kontaktu a vstupnímu jednání s budoucím zaměstnavatelem.\nHlavním pedagogickým cílem je napomoci žákům technických oborů k vytvoření prezentačních a komunikačních dovedností potřebných při hledání zaměstnání a odstranění osobních bariér při jednání s potenciálním zaměstnavatelem.\nPrůvodním cílem je výchova žáka k aktivnímu zájmu o budoucí profesi a zaměstnatelnost.\nAktivita se realizuje formou simulovaného výběrové řízení na obsazení volného místa. Výběrové řízení probíhá ve třech kolech, jako třídní, školní a meziškolní. Podílí se na nich i zástupci konkrétních podniků. Jako konkurenti ve výběrovém řízení vystupují žáci ze stejné nebo paralelní třídy, v meziškolním kole žáci jiných škol stejného nebo příbuzného oboru vzdělání.\nZákladní potřebné dovednosti, tj. prezentační a komunikační dovednosti (i v cizím jazyce) se trénují v příslušných vyučovacích předmětech. Pro osobnostní přípravu – např. pro identifikaci svých silných a slabých stránek, mohou žáci využít pohovor s psychologem. Rovněž si procvičují používání ICT při hledání pracovního místa, nebo pro sestavení osobního prezentačního manuálu.\nPřed jednotlivými koly výběrových řízení si žáci musí zjistit všechny potřebné informace o firmě, která konkurz vyhlásila, průměrnou mzdu v regionu (zejména v daném povolání či oboru) a náplň práce poptávané profese. K tomu využívají internetové informace a pracují s informačním serverem www.istp.cz.\nVelmi dobře lze využít i zkušeností žáků z odborné praxe během studia.\nK přípravě na výběrové řízení má žák k dispozici e-learningovou výukovou pomůcku.\nPrůběh jednotlivých kol výběrového řízení\nTřídní kolo se koná za účasti zástupce firmy, která je vytipována podle oboru vzdělání. Třídní kolo organizuje učitel ekonomiky, který pro zástupce firmy připraví potřebné písemnosti (jedná se o životopis a motivační dopis). Před třídním kolem absolvují žáci trénink neverbální komunikace, který může být veden psychologem. Potom následuje seznámení s prezentační technikou a vytvoření sebeprezentačního materiálu – k tomu je možno využít výuku předmětu ICT.\nTřídní kolo je zahájeno výběrem užšího kruhu uchazečů o vytipovanou profesi podle personálních písemností. Výběr provede učitel s personalistou. Druhou část výběrového řízení tvoří řízený rozhovor s uchazečem, třetí částí je odborný úkol podle zadání ze strany personalisty. Řízený pohovor se vede nejen v českém jazyce, ale i v cizím jazyce, který je předem znám. V případě zájmu uchazeče je možné průběh řízeného rozhovoru natočit na video a po ukončení provést s uchazečem rozbor jeho chyb a nedostatků a naopak vyzvednout jeho klady.\nNa základě jednotlivých třídních kol je potom uspořádáno školní kolo. Nabízená profese je určena podle reálného nebo fiktivního zájmu firem, které jsou školou osloveny a mají zájem o uplatnění absolventa. Před školním kolem je pro žáky zajištěna výuka týkající se kultury oblékání. V porotě školního kola je kromě zástupců firem i psycholog, který po ukončení výběrového řízení zhodnotí s jednotlivci jeho průběh a poskytne jim zpětnou vazbu. Průběh školního kola je obdobný jako u kola třídního.\nPosledním kolem je kolo mezi školami, které mají podobný obor vzdělání, a žáci si tedy vytváří konkurenční prostředí. Meziškolní kolo je výrazným přínosem i pro učitele zúčastněných škol, neboť při porovnání výkonů žáků je zřejmé, na co je potřeba se při přípravě zaměřit. Jednotlivá kola výběrových řízení pomáhá organizovat OHK, která iniciuje regionální firmy. Osvědčuje se i spolupráce s úřadem práce, ovšem hlavně je důležité, aby se do vytipování vhodné firmy zapojili sami žáci, pokud mají zájem v té které firmě pracovat.\nPo každém kole získávají žáci zpětnou vazbu o svém výkonu, dozví se, co se jim podařilo, jakých chyb se dopustili a co by měli zlepšit. Samotnými žáky je aktivita hodnocena velmi pozitivně, zvláště pohovor s psychologem je pro ně velmi důležitý. Úspěšnost žáka se započítá do školního hodnocení v první fázi – životopis a žádost o místo je součástí klasifikace. Žák, který zvítězí v mezioborovém, případně meziškolním kole je odměněn i materiálně z prostředků Rady přátel Střední průmyslové školy a jeho výsledek je medializován v regionálním tisku.\nVýsledkem výběrového řízení může být, že žákovi je nabídnuto pracovní místo ve firmě, která se zúčastnila konkurzu. To mu umožňuje poznat ještě před skutečným nástupem do zaměstnání v průběhu souvislé praxe (případně na brigádě) budoucí pracovní prostředí a částečně se zapracovat. Ovšem i když žák, který prošel úspěšně výběrovým řízením, není nakonec ve firmě zaměstnán, postačí vhodná medializace výběrového řízení a absolvent má reálnou šanci získat lukrativní pracovní místo jinde.\nHlavním přínosem této aktivity je, že žáci si mohou v praxi vyzkoušet, jak probíhá výběrové řízení u zaměstnavatelů, otestovat si své silné a slabé stránky a zjistit, v čem by se měli zlepšit. Medializace výsledků s uvedením jmen vítězů působí na žáky výrazně motivačně.\nZákladní přidanou hodnotou je získání komunikačních a prezentačních dovedností, které jsou potřebné pro získání vhodného pracovního místa. Žáci si také osvojí moderní způsob vyhledání pracovního místa.\nZapojení žáků jiných škol umožňuje žákům i učitelům porovnávat úroveň vědomostí, dovedností a kompetencí a podporuje zdravé soutěžní a konkurenční prostředí.\nAktivita podporuje také spolupráci škol se sociálními partnery – jinými školami a zejména zaměstnavateli. Je prostředkem pro zapojování zaměstnavatelů do výuky, poskytuje důležité informace pro plánování odborné přípravy žáků a vlastní vyučovací proces.\nNež zaklepete u zaměstnavatele. Ministerstvo práce a sociálních věcí, 2006, ISBN 80-86878-49-X, www.istp.cz\nJOHNOVÁ, Marie. Jak uspět u výběrového řízení. Metodický portál: Články [online]. 30. 05. 2012, [cit. 2019-10-18]. Dostupný z WWW: <https://clanky.rvp.cz/clanek/c/O/15991/JAK-USPET-U-VYBEROVEHO-RIZENI.html>. ISSN 1802-4785.


8.9.2011 – Zhruba měsíc po teroristických útocích z 11. září 2001, které si vyžádaly na 3000 lidských životů, zveřejnila administrativa tehdejšího amerického prezidenta George Bushe mladšího seznam nejhledanějších teroristů světa. Byla na něm jména 22 osob. Deset let poté zůstává 12 z nich stále na útěku, tři se podařilo zatknout a sedm bylo zabito, včetně vůdce teroristické sítě Al-Káida Usámy bin Ládina.\nOsobnosti: Usáma bin Ládin (321 článků), George H.W.Bush (59 článků)\n11.9.2011 – V reakci na děsivý útok z 11. září 2001 zveřejnila zhruba měsíc poté americká vláda seznam nejhledanějších teroristů. Tehdy čítal dvaadvacet jmen. Deset let poté zůstává dvanáct z nich stále na útěku, tři se podařilo zatknout a sedm bylo zabito. Mezi nimi i ten nejznámější Usáma bin Ládin, kterého zlikvidovalo americké komando začátkem letošního května.\n20.1.2015 – Vlna brutálního islamistického teroru děsí celý svět. Ale kdo konkrétně představuje největší hrozbu? Americký Federální úřad pro vyšetřování (FBI) vydal tradiční seznam nejhledanějších teroristů světa.\n15.6.2015 – V Libyi zabili jednoho z nejhledanějších teroristů světa Mochtára Belmochtára (†43)! Na východě země, kde se ukrýval, ho zasáhla střela amerického letounu!\n5.5.2018 – V Barceloně byl v pátek večer zadržen jeden z nejhledanějších britských občanů. Informoval o tom britský kriminální úřad NCA. Jednačtyřicetiletý Jamie Acourt je podezřelý z drogových deliktů, nyní jej čeká soud kvůli vydání do Británie.\n10.5.2018 – Americký prezident Donald Trump ve čtvrtek na Twitteru uvedl, že pět nejhledanějších velitelů teroristické organizace Islámský stát (IS) bylo zadrženo. Irácká státní televize ve středu informovala, že irácké síly zadržely pět velitelů IS poté, co je nalákaly do Iráku ze sousední Sýrie. Lídr celé organizace abú Bakr Bagdádí mezi nimi nicméně nebyl.\n10.8.2009 – Krize útočí a platy klesají. Tak vypadá aspoň na první pohled současná situace na pracovním trhu. Ale je to tak opravdu? Blesk ve spolupráci s největším pracovním portálem www.prace.cz porovnával padesát profesí a jejich platy před rokem a letos.\n8.11.2009 – Bereme méně peněz a všechno je dražší. Tak si stěžuje většina lidí. Ale je to pravda? Blesk namátkou vybral stovku profesí a porovnal jejich platy.


Pavel Šporcl zahájí festival v Českém Krumlově – Novinky.cz\nPavel Šporcl zahájí festival v Českém Krumlově\nPáteční koncert Pražské komorní filharmonie řízené Tomášem Hanusem s houslistou Pavlem Šporclem zahájí v zámecké zahradě v Českém Krumlově Mezinárodní hudební festival. Za 13 let existence stal naším nejvýznamnějším letním festivalem zaměřeným na vážnou hudbu. Letošní ročník je prodloužen na šest týdnů a nabídne 27 koncertů.\nčtvrtek 15. července 2004, 13:26 - ČESKÝ KRUMLOV\nŘeditel festivalu Jaromír Boháč z pořádající společnosti Auviex zdůrazňuje velké zastoupení české hudby: "Budou znít díla Dvořáka, Smetany, Suka, Janáčka, ale i barokních mistrů Zelenky a Černohorského. Neuzavíráme se ale ani současným skladatelům, v programu jsou skladby Kvěcha, Gemrota a Filase."\nPavel Šporcl, který zahraje Čajkovského koncert, se do Krumlova vrací - ještě jako dítě totiž účinkoval při inscenacích na otáčivém jevišti se svým otcem, hercem Jihočeského divadla v Českých Budějovicích.\nSobotní operní galakoncert uvede tři operní hvězdy - naši Evu Urbanovou, Slovenku Lubicu Vargicovou a Olega Kulka z Ruska. Doprovodí je Rozhlasový orchestr s dirigentem Ondrejem Lenárdem při áriích Pucciniho, Belliniho, Verdiho a Mozarta. V dalších dnech následuje recitál Martina Kasíka a koncert Pražského kytarového kvarteta.\n"Diváci by si neměli nechat ujít Barokní noc s Antoniem Vivaldim," říká Boháč.\nČechomor nabídne crossover\nV posledních letech festival nabízí i odbočení do jiných žánrů. Letos pozval kapelu Čechomor, která společně s Collegiem českých filharmoniků a zpěvačkou Lenkou Dusilovou vystoupí 13. srpna. Velkou atrakcí pro jazzové fanoušky bude hostování australského trumpetisty Jamese Morrisona s big bandem Gustava Broma (7. 8.), na festivalu zahraje i ASPM Jana Spáleného.\nA protože mezi dalšími účinkujícími jsou taková jména jako Kateřina Englichová (harfa) a Státní filharmonie Brno s Petrem Altrichtrem, kteří uvedou Mou vlast, klavírista Ivan Moravec, Slovenský komorní orchestr, Česká filharmonie se Zdeňkem Mácalem a houslistou Ivanem Ženatým, kteří zakončí festival 28. srpna, je jisté, že 13. ročník krumlovského festivalu se přiřadí k dosavadním úspěšným ročníkům. Lze jen litovat, že letos poprvé ani jeden koncert nenatočí Česká televize.


Krása pochází z přírody – New Flag Blog\nPure97 představuje 3 řady přírodní vlasové kosmetiky. Jak už název napovídá, až 97 % ingrediencí pochází z přírody. Zbylé 3 % tvoří konzervační látky a pojiva, díky kterým jsou produkty trvanlivé a mají texturu, se kterou se snadno pracuje. Produkty mají navíc nádhernou květinovou vůni, takže každé jejich použití je opravdovým zážitkem pro všechny smysly.\nPřírodní kosmetické přípravky jsou dnes už na opravdu pokročilé úrovni a často strčí do kapsy ty chemické. Pure97 představuje péči o vlasy, která je přírodní, účinná a také dostupná.\nV portfoliu značky se aktuálně nachází 3 řady:\nPokud vaši zákazníci preferují přírodní produkty, které jsou šetrné k vlasům i pokožce hlavy, ale zároveň jsou účinné, doporučte jim značku Pure97. Mít krásné vlasy a žít zároveň v souladu s přírodou není nemožné.\nSeženete na e-shopu New Flag.\nPředchozí článek Jak přežít karanténu se svou drahou polovičkou?\nDalší článek Jak pečovat o vlasy doma?