Strach ze smrti u dětí a dospělých - Autismus 2018\nStrach ze smrti nebo nekrofobie je vždy o strachu ze života. To platí jak pro děti, tak pro dospělé. Nový je vždy strašidelný. Když neznáte nové a skutečné, vznikne strach ze smrti. Pojďme analyzovat tento článek podrobněji.\nJak se projevuje strach a proč se dokonce objevuje.\nNejčastěji začínají uvažovat o fenoménu, jako je smrt od věku 5 let, protože s největší pravděpodobností už dítě narazilo na ně, možná se dozvědělo o zemřelém domácím mazlíčku, příbuzném nebo svědkem pohřbu. Samotná vědomost této části života hovoří o vyrůstání. Ale jako každý jiný strach, pokud to nepřesáhne půl roku nebo se nezvýší, mluví o tom, že není zdravý proces, a je důležité věnovat pozornost tomu.\nStrach je vždy o vyrůstání, zpočátku to dítě uvidí, a pak se naučí vzít tuto část života, naučí se s ním nějak vypořádat a zvládnout. Pět let starý už si uvědomuje život, ne jako tříletý, začíná čelit realitě, která může děsit. To je důvod, proč se děti z raného věku bojí pět let, pak nejčastěji pro druhé (matky, bratři, babičky). Jinými slovy, s nárůstem zkušeností v životě, povědomím o něm, může nastat takový strach.\nNa vzniku strachu.\nStrach se rozrůstá do strachu, když dětská psychika nemůže tuto část přijmout, nemůže se s ní vyrovnat. Dítě se cítí impotentem ve vztahu k tomuto jevu. Nerozumí moc, nebo neví. Kvůli nedorozumění se rodí fantasy, obrazy nebo obrazy, které se děsí.\nNebo někdy zhoršit strach a dát otřes jejího vzniku mohou být řeči dospělých, že dítě slyší a vidí jako ohrožení své existence. Například: "Když zemřu, podívej se. „“ On není moc nezbylo, „“ Bojím se smrti, „“ Myslím, že (on nebo ona) bude brzy zemře (PET), „slyšet to zvláště obtížné dítě od příbuzných (prarodičů, hlídání dětí a samozřejmě rodiče) pro koho, jsou propojeny.\nStrach může také vzniknout, když dítě ještě není připraveno k přijímání informací. Jedná se o smrt blízkého příbuzného, nebo když dítě bylo svědkem smrti, prodlouženého onemocnění nebo smrti. Jeho psychologický nedostatek připravenosti a může být spouštěcím mechanismem, který nemusí přežít, ale je v něm rozdrcený, projevující se v dospělosti nebo v jiné stresující situaci, pokud se s dítětem nepomůže.\nJak pomoci překonat strach?\nPrvní věc, kterou je důležité udělat, je poskytnout psychologické základní potřeby dítěte (mohu, jsem dobrý, miluji se). To je napsáno v článku "Proč se bojíte?"\nZa druhé: začněte říkat pravdu. Pokud je člověk mrtvý, promluvte o tom. Neříkej nic nadbytečné, jen to, co se dítě ptá. Například: Jak to umřelo? Zemřel - tato osoba nedýchá, nehýbe se, nehovoří, nemůže vidět a slyšet. Častěji než tento dostatečný popis. A dítě nerozumí vysvětlení jiných světů, reinkarnace atd. Proto je důležité poskytnout informace, které nezmění dítě, ale poskytnou jasnost.\nZa třetí: Staňte se člověkem, kterému se můžete kdykoli zabývat, aniž byste se obávali, že byste byli zesměšňováni nebo ponižováni.\nStrach z teenagerů.\nDalším obdobím, kdy dítě myslí na život a smrt, je přechodné období. Vzhledem k tomu, že zkušenosti tohoto období jsou spojeny s novou cívkou, kontakt s dospělým životem. Teenager přežije smrt veškerého svého obvyklého života, musí se „die“ ve všem: duchovní - odmítání vnitřní etické principy intelektuálně - podrobení staré přístupy a znalostní otázku, sociálně - mění své vztahy, bránit význam osoby fyzicky - zažívá změny v jejich těle. A je-li adaptace na život v dospělosti je spojeno se zkušenostmi trvalého bezmoci, pocit slabosti, potvrzení není významný, pak myšlenky a pocity o smrti (které jsou obvyklé pro toto období), může proměnit strach.\nStrach v dospělosti\nČasto žijí dobách krize 30-33let, 42-44, 60-65let, člověk je konfrontován se strachem ze smrti. Ale tento strach může předběhnout v „najednou“, příčiny mohou být spojeny s velmi zajímavý jev. Když se člověk, velmi dlouhý život bez radosti a potěšení, když jedná realizujícím potřeby druhých, není zajímavý způsob života, nebo ten, který břemenem k němu, a tak pokrývala jeho základní potřeby (on je hladový, že má místo pro život), pak lidé začne přemýšlet o smrti. Hodně si o tom myslí a může se stát strachem. Strach ze smrti, vždy o strachu z života! Nebo jak napsal A. Ostrovský: "Smrt není žít navždy."\nKdyž člověk žije plný, zajímavý a chutný život, kdy každý den je plný událostí, kdy jsou plány a sny, nové horizonty, potom je fenomén smrti člověk považován za přirozený proces. Pokud se mladá nebo mladá žena chytí, že si myslí, že si často myslí o smrti, že její život je "tak normální", pak je to signál, že změníte svou životní cestu, přehodnoťte své priority, jejich potřeby, začít jednat.\nS obavami ze smrti může člověk "pomáhat" nevědomě, méně vědomě se rozhodne, že nebude žít plný a bohatý život. Pasce zní takto: pokud nechci žít, nezemřu.\nRodič nemusí mít zájem o to, že dítě roste, nebojí se o vlastní úmrtí (vyrůstající) nebo o smrti dítěte, a proto upřednostňuje dítě, aby se nevyvíjel, neopouštěl se, zatímco držel iluzi nesmrtelnosti.\nZnámky, že se člověk bojí smrti:\n- osoba se vyhýbá jakékoliv zmínce o smrti,\n- téma smrti je hluboce nepříjemná nebo nepřijatelná;\n- přes péči o své zdraví, krásu, vedoucí k posedlosti a požadavkům;\n- prohlášení o preferované rychlé smrti, a nikoliv doma v postelích obklopených blízkými lidmi.\nK strachu ze smrti lze připsat a strach z druhého světa, strach z duchů atd.\n1. Promluvte o svých zkušenostech. Diskutujte se samotným strachem. Může to být dopis vašeho strachu, který je doplněn kresbou a pak recyklován.\nOtočte se do zdravého rozumu a pozice pro dospělé."Ano, jsem člověk, narodil jsem se, abych žil, vytvořil, miloval, atd. Mám domov, rodinu, rodinu, dítě, které mám ráda a musí se o to postarat.\nNastavte si režim dne, nesledujte hrůzy nebo televizní pořady spojené s jinými světy nebo vraždami, omezujte zprávy a jednoduše žijte s vědomím vašich potřeb a mít plány do budoucna.\nSmrt může děsit, dokonce i Freud, zmást při zmínce o tomto jevu. A Omar Khayyam napsal: "Znal jsem mé řemeslo, jsem obeznámen s vyšší pravdou a základním zlem. Všechny úzké uzly, které jsem rozkročila ve světě. Kromě smrti, svázaný mrtvým uzlem. "\nVelcí mudrci se o těchto tématech věnovali po mnoho staletí, ale nikdo tak navždy nezůstal naživu. Proto je od samého dětství důležité, aby očkování proti strachu ze smrti, zvykli přemýšlet o plnosti života, jeho hodnotě a významu "tady a teď", pak smrt nebude tak strašná. Žijte svůj život, plný efektivity a potěšení. Udržujte tuto rovnováhu, a pak bude život cítit ve všech svých barvách.\nPokud by vám článek byl pro vás užitečný a vyvolal zájem, dejte mu "Děkuji".\nStrach ze smrti v dětství a dospívání\nA mnoho "proč?" snadno proměnit v "proč?". "Proč vítr vítr?", "Proč listy jsou žluté?", "Proč má babička vrásky?", "Proč zestárne?".\nAntropomorfismus myšlení dítěte vede k tomu, že ve všem se snaží najít nějaký zřejmý nebo skrytý význam. Proto tyto nekonečné "proč?" a "proč?".\nNejprve překvapí a potěší svou naivitou. Pak se začínají obtěžovat: vždycky je dost trpělivost, aby to všechno vysvětlilo? Zvláště když jsou obtížné otázky. Začínají dráždit svou nekonečnou vytrvalostí. To, co se zdá být samozřejmé, v ústech dítěte, najednou vyžaduje vysvětlení. A my jsme na ztrátě, my sami jsme na tyto problémy nevěřili. A proto jsme podrážděni. Hodně z toho, co se nám zdálo zřejmé, není tak zřejmé, ale vyžaduje vysvětlení. Jednoduché odpovědi nejsou tak jednoduché.\n- Mami, všichni zemřou?\n- To není pravda. Řekni mi, že žertuješ.\nVykřikl tak energicky a žalostně, že matka, vyděšená, ji začala ujišťovat, že se žertuje.\nDítě probouzí naši myšlenku a probuzení není vždy příjemné, protože nás zbavuje mnoha iluzí. Ne okamžitě, a dítě sám pochopí, že by bylo lepší ne klást mnoho otázek. Bylo by bezpečnější žít. Proč? Protože nemají odpovědi.\n- Proč má babička vrásky?\n- Protože je stará.\n- A když bude mladá, nebude mít vrásky?\n- Babička bývala mladá, ale teď je stará. A další mladí nebudou.\n- Protože všichni lidé jsou zpočátku mladí a pak starí.\n- A pak zemřou.\n- A proč umírají?\nTady k vám a zablokování. Jaká je odpověď na tuto otázku?\n- A ty a tatínek budeš starý?\n- Nechci, abys byl starý.\n- Protože nechci, abys zemřel.\n- No, nebude brzy, nemyslíš na to.\n- Chci, abys byl vždycky se mnou, slzami v očích.\n- Budeme vždy s vámi. - Chci dítě utěšit: je obtížné odolat pokušení inspirovat iluzi, a to i dočasně.\nJednoho večera přichází z dětského pokoje pozdě v noci strašný výkřik. V strachu se spěcháte na pomoc:\n- Co se děje, Anechka, co se děje s tebou?\n- Nechci být starý. "Ale nebude to brzo, nemysli na to."\n- Tak budu růst, růst. Půjdu do skupiny seniorů. Pak do školy. Pak do ústavu. Pak budu pracovat. Pak zestárnu a umřu! A já nechci, nechci umřít!\n- Neboj se, má dcero, všechno bude v pořádku, budeš dlouho žít.\nLáskyplné matky a polibky jsou nejpřesvědčivějšími argumenty, nejspolehlivější útěchy.\n-. Já, když vyrostu, se stane doktorem a pomyslíte na lék na stáří. A babička bude znovu mladá a budu mladá.\n- Dobře, Anečko, uklidni se.\nKolik je Ana? "Čtyři roky." Jak tyto myšlenky o konečném stavu existence pronikají do jejího vědomí a odkud tento vášnivý konzumismus zastaví čas? V tomto věku je obtížné předpokládat pocit plynulosti času. S největší pravděpodobností je důvod odlišný. Ve smyslu své existence, ve vlastním vnímání. A strach z neexistence. Strach ze smrti za tři až pět let je příznakem probuzení sebevědomí. Samotný pocit sebe sama se stává nutností. A strach, že se necítíte, se snadno změní ve strach ze smrti. Není to náhoda, zdá se, že děti nemají rádi jít do postele, a proto je musí přesvědčit, aby šli "buy-in". A nejpřesvědčivější argumenty jsou argumenty jako: "zítra bude den znovu." Anya, když byla ve věku 3 let, začala často večer plakat, když viděla temné obloze, za soumraku a křičela a křičela: "Nechci spát, ty mě nepůjdeš spát?" A usnul 2-3 hodiny slzami.\nKdyž spí, dítě ztrácí sebevědomí a je to podobné jako smrt, i když dočasná. Proto se pravděpodobně objeví útoky strachu ze smrti před snem. Dnešní události opouštějí vědomí, svět je ponořen do temnoty. Zůstane slabé světlo sebevědomí, v něm celý svět, všechny mé "já". Teď vyjde a já půjdu ven. Zítra je za obzorem vědomí. To přestane být realitou. Zůstává jen jedna skutečnost - pocit jejího já. Je to zhasne. A zmizím. Pravděpodobně se to stane, když zemřou. Je to děsivé. Mami!\nStrach z ničeho - to je to, co se dítě v první řadě bojí 3-5 let. Ale co v tomto okamžiku znamená neplnění dítěte? Existují i další obavy, které často navštěvuje dítě v tomto věku. Nejčastěji - je to strach z temnoty, osamělosti, uzavřeného prostoru.\nJak se projevuje strach z temnoty? Život dítěte je život jeho "já". A tím méně jeho plnost, tím méně je, čím blíže k mizení, k smrti. Vidí dům, stromy, auto, matku. Tato vize je obsahem jeho "já". A najednou. Tma. Nevidí, necítí, jeho sebevědomí je zúžené, téměř prázdné. V této temnotě se tma může rozpustit, zmizet, zmizet bez stopy. Odtamtud se ohrožené obrazy mohou objevit náhle. Z temnoty, od prázdnoty se rodí snadnější fantazie. Než smrti?\nA osamělost? Jak se ho nemůžeš bát? "Já" není jen "já", to je celý svět toho, co vidím, slyším. "Já" je moje matka, otec, bratr nebo sestra, přátelé, babička, jen známí. A pokud nejsou? Mé sebevědomí se znovu zužuje, klesá na malého ptáka mého "já", který se chystá ztracen v tomto obrovském prázdném světě, který je připraven mě polknout. Jak vidíme, opět hrozba neexistence.\nBohužel, kolik toho dítě nevíme! Má rád hrát, samozřejmě. Ale jak často hraje bezbožně. "Jděte, hrajte," říkáme mu, chtějí se zbavit své rušivé komunikace a chtějí od něho odpočívat. A on jde a hraje, uniká ze zlé nudy, skrývající se od strašlivé prázdnoty. Dítě se připojí k panene, křečkům, hračkám, protože prozatím nemá nic jiného. Jak správně poznamenal dobře známý polský pedagog a doktor Janusz Korczak, "vězeň a stařec jsou připojeni ke stejné věci, protože nemají nic."\nKolik v duši dítěte neslyšíme. Slyšíme, jak dívka učí panenky pravidla dobrého tónu, jak ji děsí a trestá ji; a neslyší, jak si stěžuje na ni v posteli, věří v šeptání péče, selhání, sny:\n- Co ti mám říct, panna! Jen neříkej nikomu.\n- Jsi dobrý pes, nejsem na tebe naštvaný, neděl jsi mi nic špatného.\nTato osamělost dítěte dává panenku duši. Život dítěte není rájem, ale dramatem.\nNyní o strachu z uzavřeného prostoru. Psychologický vliv je analogický působení strachu z temnoty a osamělosti. Není náhodou, že všechny tři obavy se obvykle projevují společně a jeden vytváří další. Neopakovatelný volání o pomoc, plakání, zoufalství, horor obejme dítě a stává se silným emočním šokem.\nU šestiletých chlapců a dívek se bojí strašných snů a smrti ve snu. A skutečnost, že povědomí o smrti jako nenapravitelné neštěstí došlo k přerušení života je často sen: „Procházel jsem se v zoologické zahradě, on šel do lví klece a klec byla otevřena, lev vrhl se na mě a jíst.“ Chlapec pěti let, ve strachu z probuzení, spěchá ke svému otci, a přitlačí mu vzlykala, řekl: „Polkl jsem krokodýla.“. A samozřejmě všudypřítomný Ježibaba, která pokračuje ve snu honit děti chytit a hodit ho do kamen.\nVe věku 5-8 let, jak poznamenal terapeut AI Zakharov, se strach ze smrti často stává obecnější. Je to způsobeno vývojem abstraktního myšlení, povědomí o kategorii času a prostoru. Strach z uzavřeného prostoru je spojen s neschopností opustit ji, překonat ji, vyjít z ní. Pocity beznaděje a zoufalství, které vyvstanou současně, jsou motivovány instinktivně nasměrovaným strachem, aby byly pohřbeny naživu, tj. strach ze smrti.\nZa 5-8 let jsou děti zvlášť citlivé na hrozbu onemocnění, neštěstí, smrti. Již existují otázky jako: "Odkud všechno pochází?", "Proč lidé žijí?". Na 7-8 let, podle AI Zakharova, je maximální počet obav ze smrti u dětí. Proč?\nČasto je v těchto letech děti začínají uvědomovat si, že lidský život není nekonečný: zemře babička, dědeček nebo někteří dospělí dospělí. Dítě má pocit, že smrt je nevyhnutelná.\nStrach ze smrti předpokládá určitou zralost smyslů, jejich hloubku, a proto je vyjádřen v emocionálně citlivých a citlivých dětech, náchylných k abstraktnímu myšlení. Je strašidelné být nic, tj. ne žít, neexistovat, necítit, být mrtvý. S dramaticky zaujatým strachem ze smrti se dítě cítí naprosto bezbranné. On může bohužel obviňovat svou matku: "Proč jsi mi zrodil, ještě umřu?"\nSamozřejmě, strach ze smrti v dramatické podobě není vidět u všech dětí. Děti se s takovými zkušenostmi zpravidla vyrovnávají. Jenomže pokud v rodině existuje veselá atmosféra, pokud rodiče nekonečně nehovoří o nemocech, že někdo zemřel a že se mu může stát neštěstí (dítě).\nDotazy dítěte o smrti se nemusí bát, nemusíte jim bolest reagovat. Jeho zájem o toto téma je ve většině případů čistě kognitivní (odkud všechno pochází a kde zmizí?). Veresaev zaznamenal například takovou konverzaci:\n- Víš, mami, myslím, že lidé jsou vždy stejní: žijí, žijí, a oni zemřou. Jsou pohřbeni v zemi. A pak se znovu narodí.\n- O čem to mluvíš, Glebochka? Mysli, jak to může být? Zasypat velkého muže a narodí se malý.\n- Tak tedy! Každopádně jako hrach! To je tak velké. Ještě vyšší než já. A pak zasadil do země - začne růst a opět se stane velký.\nNebo jinou kognitivní otázku na stejné téma. Tříletá Natasha nehraje, neskáká. Tvář vyjadřuje bolestnou meditaci.\n- Nataša, na co myslíš?\n- Kdo pohřbí poslední osobu?\nOtázkou je podnikání, praktické: kdo pohřbí zemřelého, když bude pohřeb v hrobě?\nInformace získané o úmrtí se často nezabývají. Jakmile je dítě přesvědčeno o nevyhnutelnosti smrti za vše, co existuje, hned urychlí, aby se okamžitě ujistil, že on sám bude navždy nesmrtelný. Na autobusu se čtyřletý chlapec s kruhovým očima dívá na pohřební průvod a mluví s potěšením:\n- Všichni zemřou, ale já zůstanu.\nNebo jiný rozhovor, teď matka a dcera.\n- Máma, - říká čtyřletá Anka, - všichni lidé umírají. Takže musí být někdo jiný váza posledního člověka. Nech mě být, dobře?\nMůže být dovoleno vratnost smrti: "Babička, umřeš a znovu se zřítiš?". Or.\nBabička zemřela. Nyní je pohřben, ale tříletá Nina není příliš sardonická:\n- Nic! Odejde z této díry do druhé, ležela, lehla a zotavila se!\nZvědavost vůči strachu však není daleko. Zde je například popis přibližného vývoje pojmu úmrtí jeho pravnucké vnučky Mashenky Kostyukové K. Chukovského:\n„Za prvé - dívka, a pak - teta, pak - moje babička, a pak -. I v tomto případě se dívka musela vysvětlit, že jen velmi málo staré prarodiče umírají, jsou uložené v zemi.\nPoté se zdvořile zeptala na dítě:\n- A proč jsi nebyl pohřben v zemi?\nSoučasně vznikla strach ze smrti (ve třech a půl letech):\n- Neumřu! Nechci ležet v rakvi!\n- Mami, ty nezemřeš, budu se bez tebe nudit! (A slzy.)\nNicméně, ve věku čtyř let byl s ním smířen ".\nStejně jako ostatní dětské obavy, v průběhu času, se správným postojem ze strany dospělých, strach ze smrti přechází nebo se nudí.\nRoky, události, lidé. Ale dramatická zvědavost se znovu a znovu vrací, měnící se podobu a napětí.\n- Co to je, proč?\nDítě se často neodvažuje ptát. Cítí se malý, osamělý a bezmocný před bojem s tajemnými silami. Rozumný, jako chytrý pes, se rozhlédne a zírá do sebe. Dospělí něco ví, něco schovávají. Oni samy o sobě nejsou tím, čím se sami sebe a oni požadují, aby to nebylo to, co skutečně je.\nDospělí mají svůj vlastní život a dospělí se rozzlobí, když se děti budou chtít podívat do toho; chtějí, aby dítě bylo vděčné, a radujte se, jestliže vydají naivní otázku, kterou nechápou.\nKdo jsem v tomto světě a proč?\n„Když Signor Peas vylezl na pódium, byl vyděšený. Teprve pak na lešení kroky, on nejprve jasně představit, že musí zemřít. Tak malé, tak nadýchané, takže zelené s čistě promývá hlavu a stříhal nehty, stále musí zemřít! " (J. Rodary "Dobrodružství Cipollina").\nPro děti ve věku 8-11 let je charakteristický pokles egocentrismu. A to zase utlumuje strach ze smrti, přinejmenším jeho instinktivní formy. V tomto věku, zvláště po 12 letech, se zvyšuje společenská kondice strachu ze smrti.\nStrach ze smrti je často ztělesněný strachem z "špatného", o čem říkají dobře, koho milují, respektují. Život je chápán nejen jako vizi, slyšení, sdělení, ale jako život v souladu s určitými společenskými normami. A nedodržení těchto norem, neslučitelnost s požadavky může dítěti vnímat, obrazně řečeno, jako "smrt dobrého chlapce". Potřeba sebeústavy je realizována nejen jako potřeba sebepozorování, ale jako potřeba "být dobrá". A pro dítě někdy být "špatným chlapcem" je již smrt "dobrého chlapce". A jaký druh smrti je horší? Smrt mě jako člověka nebo smrti ve mně "dobrého chlapce"?\nKonkrétní projevy strachu z "špatného" se stávají obavami, že nebudou včas, pozdě, špatně, špatně, budou potrestáni atd.\nVitalizujte dítě a kouzelné obrazy smrti. Důvodem je rozšířená tendence dětí tohoto věku k takzvané magické představivosti. Často věří v "osudovou" souhru okolností, "záhadných" jevů. Je to věk, kdy se příběhy o upírech, duchy, Černé ruce a Královské pikové zdají být fascinující.\nČernou rukou pro vyděšené děti je všudypřítomná a pronikavá ruka mrtvého. Piková dáma - necitlivých, krutých, mazaný a lstivý osoba, která může srazit kouzla, promění v něco nebo dělat bezmocný a bez života. Většina jeho obrazu ztělesňuje vše, co je nějak spojeno se smrtelným výsledkem událostí, osudu, osudu, předpovědí. Nicméně, královna piků může přímo hrát roli duch smrti, který je již pozorován u dětí ve věku 6 let, většinou u dívek.\nTakže jedna šestiletá dívka po dětském sanatoriu, kde slyšela dostatečně před spánkem všech příběhů, se paniky královny pádů bála. V důsledku toho se dívka vyhnula temnotě, spala se s matkou, nenechala ji jít a vždycky se zeptala: "A já neumřím?" A nic se mi nestane? "\nVe věku 8-11 let může královna Spídky hrát roli jakéhokoli upíra, sání krve od lidí a zbavování života. To je to, co je to pohádka skládá dívku 10 let: „Žil tři bratry oni byli bezdomovci a nějak šel do jednoho domu, kde se nad postelí visel portrét Piková dáma Brothers jedli a šel do postele v noci z portrétu přišla piková dáma vešla do místnosti.... první bratr a pili jeho krev pak udělal totéž s druhým a třetím bratrem Když bratři probudil, všichni tři mají bolesti v krku pod bradou „Třeba jít k lékaři?“ -... zeptal jsem staršího bratra, ale mladší navrhl procházku, kdy.. vrátili se z procházky, pokoje byly černé a krvavé. A v noci totéž se stalo. Pak se v dopoledních hodinách se bratři rozhodli jít k lékaři. Na cestě, dva bratři jsou mrtví. Mladší bratr přišel na kliniku, ale ukázalo se, že je volno. Té noci mladší bratr nespal a všiml si, jak portrét pochází Piková dáma. He chytil nůž a zabil ji! " Ve strachu před dětmi před královou piků zazní bezbrannost tváří v tvář pomyslnému smrtelnému nebezpečí.\nDítě s věkem zpravidla přestává pociťovat strach. Nové dojmy, školní starosti mu dávají příležitost uniknout strachu, zapomenout je. Dítě vyrůstá a strach ze smrti, stejně jako jiné strachy, mění jeho charakter, barvu. Teenager je již sociálně orientovanou osobou. Chce být v kruhu svého druhu. A to se může změnit na strach z odmítnutí, vyvrženého. Pro mnoho teenagerů je to nesnesitelné. Je pravda, že v případě nadměrně uzavřeného a v důsledku těchto bezkontaktních dětí tento problém neexistuje, jako u některých dospívajících. Ale to není typické.\nVelké v dospívání je potřeba být sami, "být mezi sebou." To dává vzniknout touze po vlastním zlepšení. Toto je však někdy neoddělitelné od úzkosti, úzkosti, strachu, že nejste sami, tj. někdo jiný, v nejlepším případě - neosobní, v nejhorším případě - kdo ztratil sebeovládání, ovládl své pocity a rozum. V tomto druhu strachu jsou známá ozvěna strachu ze smrti snadno rozpoznána. Strach ze smrti zní také ve strachu z neštěstí, neštěstí, něčeho nenapravitelného.\nDívky, které mají více společenských obav než chlapci, mají větší citlivost v oblasti mezilidských vztahů. Obecně platí, že strach ze smrti se častěji projevuje u citově citlivých a citlivých dospívajících. Samozřejmě, že pro většinu dospívajících není problém tak špatný, a proto není důvod k nadměrné dramatizaci. Nicméně s patologickou ostrostí může strach ze smrti vážně narušit životní sílu jednotlivce, tvůrčí potenciál rozvoje. Proto byste neměli takové obavy dítěte zbavovat. Neměli byste jim dovolit, aby rostli nadměrně, protože v dospívání se mohou proměnit ve stabilní osobnostní rysy, podkopávat činnost a sebevědomí.\nČas přechází a opět se objevují obtížné otázky. Teď v mládí. "Kdo jsem a proč jsem v tomto světě?" Potřeba sebeurčení, doprovázeného množstvím "proč?", "Proč?" a "proč?", má velmi jasný psychologický základ.\nČasový tok. Vidíme to často? A když si všimneme? První pocity pohybového času vznikají právě v mládí, když najednou začínáte chápat jeho nevratnost.\nV souvislosti s tím se problém smrti často zhoršuje. Začíná pochopit věčnost, nekonečno. A zároveň, někdy strach z nich. Je založen na vznikajícím pojetí života. Existuje pocit plynulosti a nezvratnosti času. Osobní čas se projevuje jako něco živého, konkrétního. Mladý muž čelí problému konečné existence jeho existence. Tady žiji. Život je plný různých akcí: knih, zábavy, školy, tance, setkání. Ale odešli. Místo dalších událostí. Ale také odešli. Jděte neodvolatelně. Není to tak děsivé. Celý život dopředu. Ale tady se mentálně pohybuje na okraji vědomí a podvědomí a za pár okamžiků zamyká před svým vnitřním pohledem. A co dál? Ale nic. Prázdnota. A už se nikdy v tomto životě neobjevíte, navždy zmizí jako zrno písku ve vesmíru vesmíru: se objevil, létal a zapadl do zapomnění.\nExistují pokusy o filosofii na téma smrti. Osobní život vypadá jako nesmírně malé zrno písku v obrovském oceánu vesmíru univerzálního života. A ze skutečnosti, že se toto zrno písku může ztratit v tomto obecném proudu, je to děsivé. Je strašné, že můj život skončí, svět bude i nadále žít. Velmi dlouhá doba. je to věčné. Ale nikdy se nevrátím do tohoto světa. Nikdy, nikdy. Je to děsivé.\nEgocentrizmus vznikajících, a tedy nezralých sebevědomí, povstalců. Rebeluje proti pocitu písku. A hledá, hledá zásuvku. Ale ne. Svět se znovu a znovu vrací do vědomí v podobě hvězdného nebe, černého a černého hvězdného vesmíru. A v tomto vesmíru letíte do nekonečna, špatného nekonečna, do prázdnoty.\nNe, za hranicemi tohoto vesmíru, běžný, každodenní život proudí s vlastními záležitostmi, starostí, radostí a zármutkem. A to je zvláště urážlivé. Ale jste navěky odsouzeni k tomuto černému, nekonečně prázdnému prostoru. A v chrámu zaklepe: "Nikdy, nikdy, proč? Proč je svět tak nespravedlivě organizovaný? Nechci odejít, nechci umřít, chci světlo života, ne temnotu smrti." Chci žít! " Slzy tekou po tvářích od impotence a zoufalství. A skutečnost, že to bude velmi, velmi dlouhá doba, neuspokojuje. Obraz je nadčasový, filozofický. A skutečnost není děsivá, ale sama myšlenka, obraz, princip. Pro emoce, ze strachu není žádný rozdíl - to není tak důležité. A je jen jedna věc: přežít, počkat, odvrátit pozornost, i když to není snadné. Nebo jen usnout. Ačkoli myšlenka, obraz není pustil, neustále se vracet a vrátit se, jako posedlosti. A stejně jako masochista, znovu a znovu, duševně žvýkat, bolestně znepokojen.\nA představte si, představte si, že to, jak jeden den, se zavřenýma očima, nikdy odhalit jim není vidět slunce, že nebudete dělat nic, co by se stalo, že to sladké srdce země bude všechno točit a točit přes století, a budete se cítit, co se děje ne více než jednoduchý kus země, že tento krátký, třpytivé, hořkosladká život je můj jediný letmý pohled na existenci, pouze jej dotýká v obrovském oceánu nekonečném čase. Cítíš to jako nějaké černé, ponuré čarodějnictví.\nV dospívání se obrazy nesmrtelnosti objevují jedním způsobem. Zkombinujte se skutečností, že jednou jednou opustíte tento život navždy do zapomnění, je to obtížné, a proto je snadné vnutit do mysli fantazii, která se později po určité době znovu objeví, možná jako další dítě. Je to naivní? Ano. Ale pokud opravdu nechcete umřít, můžete věřit.\nRozloučit se s myšlenkou osobní nesmrtelnosti je obtížné a bolestivé. Proto víra v fyzickou nesmrtelnost nepřechází hned. Zoufalství, smrtící akty teenager - nejen demonstrace a testování jejich sílu a odvahu, a v pravém slova smyslu hra se smrtí, osud kontrole s naprostou jistotou, že vše, co by se dostat pryč s ním.\n"Jednou z charakteristik mládí je přesvědčení, že jste nesmrtelný a ne v nějakém nereálném, abstraktním smyslu, ale doslova: nikdy nezemřeš!" Mnoho deníků a pamětí potvrzuje platnost této myšlenky Oleshy. "Ne, to není pravda: nevěřím, že zemřu mladý, nevěřím, že bych měl umřít vůbec," cítím se neuvěřitelně věčný, "říká 18letý hrdina Francois Mauriac.\nVe většině případů není otázka tak dramatická. Ale tato zkušenost plynulosti času a realizace konečné existence její existence je očividně univerzální. A má svůj vlastní význam. Pokud jste se objevili v tomto životě a necháte to neodvolatelně, proč jste přišel na svět? Proč potřebujete tento život? Tento nesmrtelný nemá nikde spěchat. V tomto životě bude mít ještě čas: a učit se, pracovat a bavit se. Pouze člověk, který si uvědomil konečnost své existence, začne uvažovat o svém významu a začne hledat své místo v tomto životě.\nChcete-li prezentovat svůj život, není časová perspektiva života jako celku, jako vhled, v jediném záměru rozjímání snadná. A přicházejte k tomuto nápadu v jeho mládí, ne okamžitě a ne všem. Ale. Jsou to mladí muži, a mnoho z nich nechce přemýšlet o budoucnosti, odkládat všechny těžké otázky a zodpovědné rozhodnutí "později". Snaží se prodloužit dobu zábavy a bezstarostnosti. Mládež je nádherný, úžasný věk, který si dospělí pamatují s něhou a smutkem. Ale vše je v pořádku. Věčná mládí je věčné jaro, věčné kvetení, ale také věčná neplodnost.\n"Věčné mládí" není vůbec štěstí. Je mnohem častěji člověk, který se nedokázal včas vyřešit úkol sebeurčení a zakořenit v tvůrčí činnosti. Jeho volatilita a impulzivita se mohou zdát atraktivní na pozadí každodenního života a každodenního života mnoha svých vrstevníků, ale to není tak svoboda jako nepokoj. Cítil spíše soucit, než závisti. Potřeba nesmrtelnosti vyvolává potřebu sebeurčení. Otázka významu života je celosvětově položena v raném mládí a pro něj je očekávána všeobecná a způsobilá odpověď. „Tolik otázek, problémy trápily i obavy o mně - napsal šestnáctiletá Lena - Proč musím Proč se narodila Proč žiji Od raného dětství, je třeba odpovědět na tyto otázky pro mě byla jasná ??? Chcete-li využít ostatní, ale teď jsem.. ? myslím, že je „výhoda“, „světlo na straně druhé pálení sebe,“ to jistě je odpověď člověku cílem -... „s ohledem na ostatní“ dal svůj život práci, láska, přátelství, člověče lidé potřebují. ne pro nic není chůze na zemi. " Dívka si nevšimla, že ve svých úvahách se ve skutečnosti nepohybuje dopředu: zásada "svítit ostatní" je stejně abstraktní jako touha "být užitečná". Ale vznik otázek, jak zdůraznil slavný sovětský psycholog SL Rubinstein, je prvním znamením počáteční práce myšlenky a počátečního porozumění.\nDalší otázky přicházejí. Typický z nich: "Kdo má být?" Ve snech o budoucnosti, v profesionálních záměrech, je zapotřebí především být nutností být konkrétním projevem potřeby nesmrtelnosti. Profesionální plány v raném dospívání často představují vágní sny, které v žádném případě neodpovídají praktickým činnostem. Tyto plány jsou zaměřeny spíše na sociální prestiž povolání než na jejich vlastní individualitu. Z tohoto důvodu je charakteristické nadhodnocení úrovně nároků, potřeba vidět sebe jako nutně vynikající, skvělé.\n„Všichni - napsal Turgenev - přežilo v době svého mládí“ génius“, nadšené soběstačnosti, přátelských setkání a klubů je připraven hovořit o společnosti, o sociálních otázkách vědy, ale společnost také, a podobně. věda, tam na něj. - není pro něj mít takovou epochu teorií, nikoliv v důsledku skutečnosti, a proto nechtějí využívat snové a vágní impulsy, jsou nadbytečné síly, které se chystáte přinést z kopce dolů, a přesto nechtějí nebo nemohou pohybovat, a sláma, - tato doba musí být opakována táboření ve vývoji každého, ale jen jeden z nás opravdu zaslouží jméno člověka, který bude schopen se dostat ven z tohoto magického kruhu a jít dál směrem k svému cíli. "\nNepřijde jen okamžitě k potřebě přemýšlet o způsobech dosažení cíle. Mladistvý náklon k filozofii mu brání v pohledu na každodenní záležitosti, což by mělo přiblížit realizaci snu. Představa, že budoucnost "přijde sama o sobě", je však instalací spotřebitele, nikoli tvůrce.\nZatímco mladý muž se nenacházel v praktické činnosti, může se mu zdát drobné a bezvýznamné a musí být identifikován s každodenní rutinou. Hegel poukázal na tento rozpor: „Až dosud obsazena pouze běžných předmětů a pracovat jen pro sebe, mladíka, obrací teď manžel by měl vykonávat praxi, aby se stal aktivním pro ostatní a dělat jen málo věcí, a přestože je to docela samozřejmostí. - protože pokud chcete jednat, a bude nevyhnutelně jít do údajů, - ale pro osobu, začít cvičit tyto údaje mohou být stále velmi bolestivé, a nemožnost okamžitého výkonu svých ideálů mohl ponořit do hypochondrie tento hypochondrie. - bez ohledu na to, jak malé či to bylo mnoho, -... Málokdo byl schopen vyhnout Později ho zmocní člověka, tím těžší jsou symptomy slabší povahy to může trvat celý život v tomto stavu onemocnění člověka nechce vzdát jeho subjektivity, nemůže překonat jeho averzi k realitě, která se může snadno změnit na skutečné postižení. "\nTouha po nesmrtelnosti vede k činnosti. A v tomto smyslu má strach ze smrti, mírně výrazný a nedosahuje patologického bodu, pozitivní roli v dospívání.\nStrach v dospívajících: co jsou, a jak jim pomáhat vyrovnat se\nTeenage strach nikdy nevyvstává bez důvodu. Pochopil je, že je možné pomáhat dítěti vyrovnat se s problémy, které jej překonávají.\nDospívání je přechodným obdobím, kdy se mění vztahy, zájmy, záliby, světový názor. Transformace také prochází sebehodnocením osobnosti a mezilidských vztahů ve skupině. Není divu, že takové změny jsou doprovázeny zvýšenou úzkostí, úzkostí a obavami.\nMezi důvody, které vedou ke vzniku obav u adolescentů ve věku od 11 do 16 let, jsou:\nBiologické důvody, které jsou spojeny se zvláštností nervového systému starších školních dětí, zvýšení citové citlivosti.\nSociální důvody, mezi které patří strach z nepřijetí ve skupině, velký věk rodičů (strach z jejich smrti) atd.\nPsychoemotional příčiny, způsobené velkým počtem zákazů, konfliktem s rodiči a v rámci skupiny peerů, psychickým traumatem atd.\nSkryté formy agrese přispět k vzniku obav, mezi těmito formami lze poznamenat podráždění, vinu, podezření.\nDospělý strach se liší od fóbií, které postihují děti v předškolním a mladším školním věku. Charakteristickým znakem je zvýšení počtu sociálních strachů a snížení počtu fobií.\nPřírodní fóbie: smrt, tma, nemoc\n1. Smrt. Všichni psychologové se shodují, že vedoucí strach z dospívajících je strach ze smrti rodičů. A už v mladším školním věku začína obavy ze života matky a otce převažovat nad strachem ze své vlastní smrti.\nDozvědět se o skrytých pocity trápených mladistvých rodičům je velmi obtížné. Faktem je, že v tomto věku se nesnaží zbavit se strachu, ale snaží se je skrýt. A pokusy překonat strach ze své vlastní smrti často končí špatně. Děti nepřiměřeně riskují svůj vlastní život a snaží se ovládnout tento pocit.\n2. Nemoci. Často se obává smrti svého vlastního a blízkého člověka, teenager začne zažívat strach z nemoci. Pokud tato podmínka nabude povahy fobie, je nutné hledat pomoc od psychologa, protože může ohrozit skutečné zdravotní problémy. Teenager může začít:\ntrpí rychlým srdečním tepem;\n3. Tma. K přirozeným strachům, které často vznikají v dospívání, se můžete odvolávat na strach z temnoty. Jeho důvody jsou poněkud hlubší než v dětství. Může to být:\nkonflikty s rodiči a vrstevníky;\nnadšení pro počítačové hry nebo hororové filmy.\nVšechny tyto faktory vyvolávají stres a vzhled strachu z toho, že se nachází v temné místnosti.\n4. Noční obavy může také trápit dospívajícího. Převládají převážně v mladší dospívající, tedy do doby, než dítě dosáhne věku 12-13 let. Dívky jsou častěji postiženy než chlapci. Vyjádřil tyto obavy jsou v epizodické ataky teroru a křičet, když teenager příliš nadšený, už spí, ale může dojít k vědomí toho najednou zmatené sleepwalking. Obvykle se ve starším věku tyto obavy přerušují.\nJak překonat strach z bolesti při narození? Přečtěte si zde.\nSociofobie: odpověď na tabuli, komunikace s vrstevníky\nSociální obavy jsou ty, které se týkají veřejného života a všeho, co s ním souvisí. Často teenagery mají pocit úzkosti a strachu z veřejného mluvení, zejména odpovědi na tabuli. Kromě skutečnosti, že na dítě bude směřováno mnoho názorů, bude muset také prokázat své znalosti.\nStrach vzniká neoprávněně, mnoho věcí ovlivňuje:\naspirace k autoritě (jak před spolužáky, tak před rodiči);\núsilí vynaložené na školení.\nV důsledku toho strach z nereagování vede ke zhoršení akademické výkonnosti. A řídící práce a domácí úkoly jsou prováděny "dokonale" a odpovědi na tabuli jsou často jen "uspokojivé".\nDalším společným sociálním dospívajícím strachem je strach z komunikace. V žádném případě by neměl být ignorován, protože je to kontakt s vrstevníky v dospívání, které jsou dominantní činností.\nPlaché dítě je ve velmi nevýhodné situaci, která ovlivňuje jeho vývoj. Důvody tohoto strachu mohou být několik:\nnespokojenost s vzhledem;\nnespokojenost s hmotným bohatstvím v rodině.\nStává se však, že tento strach nemá racionální půdu a je prostě fobií, která pochází z dětství.\nJak překonat dospívající strach ↑\nAby bylo možné překonat strachy, které pronásledují teenagery, je třeba je uznat. Pozornost rodičů a učitelů, aby to udělali, nebude těžké.\nChcete-li se zbavit společenských obav, pomohou vám následující doporučení:\nOční kontakt. Je důležité učit dítě, aby se nemusilo bát výměnu názorů. To můžete dosáhnout tím, že povedete rozhovor s následujícími frázemi: "Podívejte se na mě", "Podívejte se do očí," "Chci vidět vaše oči." To posílí schopnost dospívajícího vytvářet oční kontakt, který usnadní komunikaci s ostatními lidmi.\nJe třeba vyjasnit dospívajícího, jak začít a ukončit konverzaci.\nJe důležité vyslovit a ztrácejí různé sociální situace. Možná to bude představeno hravým způsobem, ve formě hry.\nJe třeba vytvořit podmínky pro vytváření přátelství mezi dětmi.\nŠoky školy jsou překonatelné a následující cvičení mohou pomoci v tomto:\nVizualizace strachu. Toto cvičení funguje pro teenagery, nikoliv horší než v dětství. Představivost, realizovaná formou kreslení předmětu strachu na papíře, umožňuje překonat strach. Dokončení cvičení - odstranění vzoru pálením, hnětením listu, řezáním apod.\nImplozion. Je založen na tom, že strach je uměle posílen, ale teenagerovi je poskytnuta další ochrana. Například, pokud se dítě bojí veřejně prokázat své znalosti, nechť je jistě zodpovědný u rady, ale za přítomnosti jeho rodičů.\nPříběh o vašich úzkostech. Je důležité se dostat do srdce strachu, zjistit nejvíce zdánlivě nevýznamné detaily. Možná, po rozhovoru s dospělým, strach se změní na vtip.\nPřechod na jiné aktivity. Je třeba se pokusit odvrátit teenager od jeho strachu, vzít něco nového, vzrušujícího a zajímavého.\nVíte, jaké jsou obavy? Seznam fóbií si přečtěte dále.\nJak překonat strach z první intimity? Přečtěte si zde.\nStrach z teenagerů je fenomén, s nímž se člověk může a měl zvládnout. Pomáhat rodičům společně s dítětem překonat strachy je schopen sledovat radu psychologů:\nrevize hodnot a priorit;\nsledování okolních obyvatel;\nrelaxace, duševní i fyzické;\ndůkladné studium předmětu strachu;\npřiměřené posouzení sebe sama;\nuznání práv adolescentů, zejména: o osobním mínění, o postavení v rodině, o soukromém životě atd.\nProblémy dospívání jsou mnohostranné, včetně těch, které mají své místo a obavy. Je důležité, aby rodiče mohli rozpoznat úzkosti a obavy, které zasahují své dospělé děti. To poskytne příležitost k společnému překonání stávajících obav a jednotlivců - k harmonickému rozvoji.\nVideo: Jak pomoci: doporučení rodičům\nStrach ze smrti u dospívajících\nAdolescence je období vzrušení, zmatek, stresu a vzpoury.\nMnoho teenagerů je mučeno hrůzami, které jim připisují. Nevědí,\nže tyto obavy jsou vlastní všem a je těžké je přesvědčit (G. Kreig).\nŽivot každého teenagera je neoddělitelný od úzkosti, úzkosti, strachu z toho, že je neosobní,\nkteří ztratili sebeovládání svých emocí a skutků.\nU jedenácti až třinácti let nejběžnější obavy u dětí\njsou: školní neúspěch, sport, mezi vrstevníky, jejich "podivné" akce a\nvýskyt, úmrtí nebo nemoci ohrožující život, sex (přitažlivost nebo\nodtáhne ostatní, agrese někoho). V této době se adolescenti také velmi bojí\ndostat se do situace, která dokazuje vlastní hloupost nebo situaci\nzávislost na něčím jiném činu, kde "vymývala mozky"; ztráta osobních věcí,\nloupež (AI Zakharov).\nVedoucí strach v tomto věku byl A.I. Zakharov nazývá strach, že se mýlí, oh\nříkají dobře, koho respektují, oceňují a chápou. Tento strach neodpovídá\nsociální požadavky nejbližšího prostředí, ať už se jedná o školní prostředí nebo prostředí\nnebo rodiny. Tyto obavy mluví o rostoucí společenské aktivitě, konsolidaci\nsmysl pro odpovědnost, povinnost, povinnost, tj. o všem, co je spojeno\nkoncept "svědomí", což je ústřední psychologická výchova\nA.I. Zakharov poznamenává, že ve věku 11-16 let hlavní akvizice\nje vznik sebeúcty, který je neoddělitelně spojen se smyslem respektu a\nsebevědomí. Na jedné straně mají adolescenti tendenci "být mezi sebou", být společně s každým, patří do skupiny, odpovídá svým hodnotám a\nnorem. U dospívajících, kteří zažívají nedorozumění v rodině, stejně jako konflikty mezi nimi\nrodiče, nevzdělaný strach z méněcennosti jejich "já". Teenagery mají obvykle své vlastní obavy\npečlivě skrýt. Nedostatek porozumění, pocit bezpečí, důvěra v\nokamžité prostředí také roste do strachu a úzkosti.\nČasto existuje jakýsi strach z „nemůže být“ strach, že pozdě do školy, která je opět strach nepodařilo získat odsouzení, častěji je to strach ze sociálních nerovností a odmítnutí. Skvělý výraz tohoto strachu u dívek není náhodné, protože dříve než chlapci internalizovat společenské normy, jsou náchylnější k pocitům viny a kritičtější (esenciální) vnímat své odchylky chování od přijatých norem.\nKromě školních strachů pro děti tohoto věku, jako A.I.\nZakharov je typický pro strach z prvků, protože v tomto věku to je\nnáchylnost věřit v tajemné jevy, v osudném souhře okolností,\npředpovědi a pověry. S. Kierkegaard označil tento strach za "chamtivou touhu po dobrodružství, strašlivém a tajemném. Ve skutečnosti hrozné věci, hrozné příběhy, fatální místa nejen dělají strach, ale také přitahují děti. Zájem dětí v různých "hrozných místech" M.V. Osorina vysvětluje touhu „cítit existenciální strach“, stejně jako pokus o aktivní bytu se strachem „když dítě, spolu s jinými, nevyhýbají, ale naopak, hledám setkání s hrozné a je připravena se dostat do kontaktu s ním.“\nMetody empirického výzkumu byly upraveny\ntechnika "Strach" AI. Zakharova, studium aktivit produktů (studium\nkresby školáků na téma "Draw the Scary" od A.I. Zakharova).\nAnalýza výsledků získaných pomocí modifikované techniky "Fears" AI.\nZakharova umožnilo přidělit 7 skupin strachu u chlapců ve věku 11-13 let a hodnosti\nPrvní skupinou jsou sociální obavy - 46,7% (chuligáni, ponížení,\nodpovědnost, trest, osamělost); druhá skupina - obavy ze školy\n(špatné hodnocení a strach ze spolužáků) - 23,3%; třetí - strach z fyzického\nškody (válka, katastrofy) - 20%; čtvrtý - strach ze zvířat (16,7%); páté\nskupina je spojena se strachem ze smrti příbuzných (13,3%); šestá - strach z represe (6,7%);\nsedmý - lékařské obavy (3,3%), například, onemocní s léčitelným onemocněním.\nNásledkem toho u dospívajících ve věku 11-13 let je sociální\nstrachy, obavy ze školy a strach z fyzické újmy, v menší míře strach ze smrti,\nduchů, lékařských obav.\nByly také odhaleny rysy objektů strachu u adolescentů\n11-13 let, v závislosti na genderových rozdílech.\nDistribuce dospívajících 11-13 let ve skupinách, v závislosti na předmětech strachu a\nObjekty obav Boys Girls\nObavy zvířat (pavouci, vosy, psi...) 16,7% 50%\nSociální obavy (lidé, osamělost...) 46,7% 46,7%\nProstorové obavy (výška, voda...) 0% 30%\nStrach ze smrti (vlastní i vlastní) 13,3% 20%\nTma, strašidelné sny, strašidelné filmy 0% 16,7%\nFyzické škody (konec světa, katastrofa...) 20% 13,3%\nŠkolní obavy (učitelé, špatné známky...) 23,3% 13,3%\nLékařské obavy (bolesti, injekce, lékaři, krev...) 3,3% 10%\nPohádkové postavy, duchové... 6.7% 3.3%\nObecnou tendencí je tendence adolescentů na sociální obavy, protože v tomto věku hrají důležitou roli mezilidské vztahy s vrstevníky.\nVýsledky experimentální studie subjektů všemi metodami\nmohla vyvodit tyto závěry:\nV dospívání jsou sociální obavy výraznější\n(osamělost, chuligáni, když "následují" mě, jejich rodiče), obávají se\nzvířata, školní obavy (špatné známky, učitelé), strach z fyzického poškození\n(válka, katastrofa, nehody atd.), prostorové obavy av menší míře i strach\nsmrt, duchové, lékařské obavy (onemocnění s nevyléčitelnou chorobou).\nS výrazným zvýšením sociálních obav z 11 na 13 let\ndochází k poklesu ukazatelů přirozených obav. V porovnání s\nchlapci mají více dívky nejen instinktivní obavy, ale také\ninterpersonální obavy (sociální). To potvrzuje velkou sklon k tomu\nobavy z dívek obecně. Růst sociálních strachů je jedním z nich\nkritéria pro vytváření sebevědomí u dospívajících, zvýšení citlivosti\nv oblasti mezilidských vztahů.\nZdroj: článek "Strach z dětí v dospívání" E.N. Prosecov\nLéčba nervového vyčerpání s lidovými léky doma\nSchizofrenie, pokud není ponechána léčenaSchizofrenie. Pokud není léčenoČasto existuje situace, kdy lidé, kteří vědí o své nemoci, dávají přednost tomu, aby neprováděli žádnou léčbu, což naznačuje, že se tělo musí vypořádat s vlastním problémem, který vznikl.


Recept na Jahodový dort s piškoty | Recepty online\nRecept na Jahodový dort s piškoty\nRecepty, vaření, online kuchařka, Recept na Jahodový dort s piškoty, recepty Jahodový dort s piškoty, Jahodový, dort, piškoty\nRecept na Jahodový dort s piškoty je zařazen v kategorii dorty. K přípravě Jahodový dort s piškoty budete potřebovat níže uvedené suroviny, které si dopředu nakupte a nachystejte.\n450g čerstvých jahod, 6 kusů piškotového nebo sáček dětských piškotů, 4 lžíce jablečného džusu, 1 malý citrón, 300ml smetany ke šlehání, 3 lžíce mléka, půl lžíce vanilkového prášku, 2 lžíce cukru.\nRecept na Jahodový dort s piškoty:\n1. Opláchněte jahody pod studenou tekoucí vodou a pomocí nožíku je očištěte od stopek a vykrojte jim prostředek. 2. Nakrájejte jahody na polovinu, ale několik jich nechte v celku. Rozpůlené jahody dejte do velké skleněné nebo porcelánoé mísy. 3. Piškoty nebo piškotové tětso potřete džemem a potom je slpte dohromady. Slepené těsto rozkrájejte na malé kousky, piškoty můžete rozpůlit. 4. Vložte do mísy a pečlivě promíchjte s jahodami. Vše zalijte jablečným džusem. 5. Zakryjte mísu potravinovou fólií a dejte ji do ledničky alespoň na tři hodiny, aby piškoty dostatečně změkly. 6. Mezitím nastrouhejte na malém struhadle citrónovou kůru. Nožem odstraňte ze struhadla všechnu kůru. 7. Do jiné misky nalijte smetanu, přidejte mléko citronovou kůru, vanilkový prášek a cukr. 8. Vše dobře šlehejte několik minut, dokud se v misce nevytvoří hustá pěna. Neměla by být příliš tuhá. 9. Rozetřete šlehačkovou pěnu po celém povrchu vychlazeného dortu a ozdobte zbylými celými jahodami.\nPoznámka k receptu na Jahodový dort s piškoty:\nMinimálně tři hodiny bude trvat, než těsto změkne a nasákne do sebe šťávu. Potom musíte dát dort na několik hodin do ledničky, aby pořádně vychladl. Teprve potom jej můžete servírovat.\nDoporučujeme navštívit diskuzi receptu Jahodový dort s piškoty, kde se můžete zeptat na detaily přípravy, uvést své vylepšení receptu nebo pochválit autora za kvalitní ispiraci.\nAutor receptu: Mautinka (Martina)\nSuroviny: 450g čerstvých jahod, 6 kusů piškotového nebo sáček dětských piškotů, 4 lžíce jablečného džusu, 1 malý citrón, 300ml smetany ke šlehání, 3 lžíce mléka, půl lžíce vanilkového prášku, 2 lžíce cukru\nChcete-li recept vylepšit, máte-li podobný nebo jiný zajímavý recept na jahodový dort s piškoty, pochlubte se s ním v diskuzi. Děkujeme\nOtázky a odpovědi týkající se receptu na Jahodový dort s piškoty - diskuse je zatím prázdná - vložte svůj příspěvek jako první\nVložit nový komentář/dotaz/odpověď Jahodový dort s piškoty


Proč mě ženy berou jako nejlepšího kamaráda? - Diskuse - eMimino.cz\nRychlá navigace: eMimino.cz » Diskuse » On hledá ji, ona hledá jeho » Proč mě ženy berou jako nejlepšího kamaráda?\nDobrý den mám 31 let. Rád bych se zeptal co mám dělat jinak aby mě žena do které jsem zamilovaný brala jinak než kamaráda. Hodně si spolu rozumíme a máme stejné názory na život atd… Známe se cca 2 roky zatím jsem nenašel odvahu ji pozvat na rande, protože se ženou ke které něco cítím. Neumím ji vyznat své city.\nExtra třída :D 13187 příspěvků 10.09.18 19:11\nPozvi ji na rande. Co horšího se může stát, než že tě odmítne.\n@Russet to jo ale nechci ji ztratit ani jako kamarádku\nKecalka 397 příspěvků 10.09.18 19:16\nJe to jen rande. Když odmítne, tak se to za chvíli přežene, mluvím z vlastní zkušenosti. ale drží palce.\nExtra třída :D 13187 příspěvků 10.09.18 19:19\nVšimnul sis, že po světě chodí miliony žen?\nEcht Kelišová 8951 příspěvků 10.09.18 19:21\nS tím neuděláš nic. Buď tě bude chtít jako partnera nebo ne, neexistuje žádný návod jak jí přecvaknout city a pocity.\n@Russet vsiml ale bohuzel kazda ktera se mi do ted libila moc jich nebylo me braly jen jako nej kamarada.\nKecalka 427 příspěvků 10.09.18 19:31\nTak se neptej na emiminu a chovej se jako chlap.\nExtra třída :D 13187 příspěvků 10.09.18 19:33\nTak když budeš dřepět u té, co ti neskočí okolo krku, tak kolem vážně budeš mít jen kámošky. Skutečného vztahu se ženou se nejspíš bojíš. Jinak by sis vybral holku, co tě chce Ne jako kamaráda.\nKelišová 5729 příspěvků 1 inzerát 10.09.18 19:33\nHele uprimne,cekat dva roky s pozvanim na rande,tak bych te taky brala jako kamarada V lasce obcas musis hrat vabank,kdyz se ti nekdo libiji,dej mu (respektive ji) to najevo hned.Necekej,az se rozvinou pratelske vazby,pak uz byva casto na vse pozde a odmitnuti boli o to vic\nUkecaná baba ;) 1060 příspěvků 10.09.18 19:38\nZnají se dva roky Na rande už je tak 15 měsíců pozdě.\nExtra třída :D 13187 příspěvků 10.09.18 19:39\nKdo ví, jak se znají. Jestli ho jen nepozdraví na chodbě a nepochválí košili. A už ji má jako kamarádku.\nKelišová 5729 příspěvků 1 inzerát 10.09.18 19:45\nmam kamarada (cca 15let se zname),ktery ma podobny problem.\nKazda ho bere jako kamose.Podle me proto,ze vsechny zadosti o rande pronasi tak nejak zpulky v zerovnem tonu (asi aby ho odmitnuti tolik neboleo a mohl zkusit priste znovu).. K tomu to hraje do vsech moznych stran,coz se zeny obvykle domaknou velmi rychle.Osobne potrebuji od muze slyset nejake pozvani,ktere mi da jasne najevo,ze me zere a chce.takove jako „zitra hrajou horkyze na strelaku,nepujdem hodit bokem?“ me proste trochu odradi Ovsem kdyby se s tim vytasil po dvou letech,tak to take vazne brat nebudu.\nUkecaná baba ;) 1761 příspěvků 10.09.18 19:56\nProto ze jsi ji za cely 2 roky ani nepozval na rande. Proto te bere jako kamarada.\n@ludmilaadamkova protože když jsem ji poznal byla zadaná


Česká Mafie se vrací v nové podobě. Hra získá lepší grafiku, modernější ovládání a rozšířený příběh | Hospodářské noviny (iHNed.cz)\nČeská Mafie se vrací v nové podobě. Hra získá lepší grafiku, modernější ovládání a rozšířený příběh\nJedna z nejúspěšnějších her vzniklých v Česku vyjde v nové podobě. Vylepšená předělávka prvního dílu by se měla dostat do prodeje už příští týden ve verzi pro počítače i Xbox One a PlayStation 4. autor: Take-Two\n15. 5. 2020 00:00 / 5 minut čtení\nmafie počítačové hry videohra PC\nFiktivním městem Lost Heaven se znovu rozezní samopaly amerických gangsterů třicátých let. Vrátí se hlavní hrdina, bývalý taxikář Tommy Angelo, i jeho následovníci, branec americké armády Vitto Scaletta nebo veterán vietnamské války Lincoln Clay. Všichni se mají objevit v pokračování nejúspěšnější české herní série Mafia. Naznačují to uniklé snímky z nové verze videohry i informace ratingových agentur z Koreje, Tchaj-wanu či Brazílie, které u počítačových her před uvedením na trh stanovují, od jakého věku je vhodné dané hry hrát.


Katalogové číslo: 978-80-7336-615-5\n• Komplexní léčba a udržení zdraví podle tradiční čínské medicínyKomplexní čtyřdílný program pro vaše zdraví Podle učení feng-šuej znamená zdraví to, že životní energie čchi může bez překážek proudit v těle. Pokud je tento proud přerušen, mohou se objevovat zdravotní problémy a nemoci. Odborník na feng-šuej Christopher A. Weidner a specialista...\nWilhelm Gerstung, Jens Mehlhase: Velká kniha feng-šuej o zdraví\nKatalogové číslo: 978-80-7336-597-4\n• Praktické rady, jak se chránit před negativními energiemi, jak si najít ideální místo pro spánek a jak zajistit více čchi pro zdravíAutoři této knihy, oba zkušení poradci a praktici Feng-suej, ukazují, jak se dají neviditelné energie Feng-šuej jednoduše najít a změřit. Vyplyne při tom na povrch, že pomocí Feng-šuej se...\nJoachimová Eva: Rok Vodního draka\nKatalogové číslo: 978-80–904720–2–0\n• Horoskopy starých čínských MistrůČínský kalendář, sledující den po dni ubíhání času již 4710 let, představí 22. ledna 2012 ve 23 hodin rok Vodního draka. Žijeme ve věku vědeckých informací, nicméně stále více se obracíme k empirickým znalostem našich předků. Dlouho se zatracovala původní dávná umění ve jménu vědy. Pokusy a...\nKovář Stanislav: Feng šuej podle našich předků\nKatalogové číslo: 978-80-247-4025-6\n• Cestami k domovuKniha vás čtivým způsobem seznámí s odbornou problematikou tvorby architektury domova v inspiraci podle starobylého učení feng šuej. Autor, praktikující architekt, urbanista a geomant, zde shrnuje všechny zkušenosti, které během své třicetileté činnosti posbíral. Kniha je jakousi rukovětí pro čištění místa jako součá...\nReichlin-Meldegg Hanni: Aura-Soma a feng-šuej\nKatalogové číslo: 80-903543-0-0\n• Aura-Soma v denním životě; Aura-Soma a dům jako živá bytost; Léčení a energetizování prostor s Aura-SomouKniha „Aura-Soma a feng-šuej“ je dílem rakouské autorky, dlouholeté konzultantky a učitelky Aura-Soma, odbornice na feng-šuej, Hanni Reichlin-Meldegg. V této půvabné, celobarevné publikaci se Hanni podařilo propojit dvě cesty ke zkrášlení našeho světa: Aura-Somu a...\nBrown Simon: Feng-shui od A do Z\n• Feng-shui od A do ZFeng-shui je prastaré čínské učení, jehož název znamená doslova "vítr a voda" - to proto, že se zabývá vyváženým tokem neustále proudící energie a životní síly. Dodržováním jeho principů je možné nastolit harmonii v prostoru a umožnit nerušené plynutí energie. Takovým prostorem ale nemusí být jenom náš...\nFunk Karel: Umíme si vytvořit domov?\nKatalogové číslo: 978-80-87580-38-7\n• Aneb Feng-šuej po českuKniha známého autora o tom, jak si vytvářet domov, o vztazích smyslového a duchovního světa, o meditaci i vztazích mezi rodiči a dětmi. Knihu doprovázejí fotografie Hany Rysové....\nCreightmore Richard: Feng-šuej. Tajemství čínského učení\nKatalogové číslo: 978-80-7363-521-3\n• Feng-šuej. Tajemství čínského učeníJaké je ono záhadné čchi starověké čínské nauky? Jak může umístění domovních dveří ovlivnit můj osud? Jsou opravdu všude kolem nás draci? Jak se používá tajemný kompas luo-pchan?...


Tři docela obyčejné americké známky - Filatelie, poštovní známky, známka, magazín o filatelii - Infofila.cz\nNacházite se: www.infofila.cz - Filatelie - články - Námětová filatelie - Tři docela obyčejné americké známky\nTři docela obyčejné americké známky\nNa jedné ze známek je prezident Abraham Lincoln, na druhé Harry Truman a na třetí Theodore Delano Roosevelt (OBR.1a+1b+1c). Proč zrovna tito tři pánové?\nDříve než se 16. prezident USA Abraham Lincoln dne 4. března 1861 ujal funkce nejvyšší, tedy prezidentské, jako jediný z prezidentů Spojených států vykonával ve svém aktivním životě i funkci poštmistra. Tuto funkci vykonával ve městě New Salem, ve státě Illinois od 7. května 1833 do 30. května 1836. Též 33. prezident Harry Truman byl jmenován poštmistrem v Grandview ve státě Missouri, a to 2. prosince 1914. Funkci hned po jmenování postoupil však vdově Elle Hallové, která funkci vykonávala až do 17.června 1915, kdy byl novým poštmistrem jmenován Cecil C. Hall.Tímto činem pomohl rodině Elly Hallové z bídy.\nTřetí ze zmiňovaných prezidentů, Theodore Delano Roosevelt - 32. prezident USA - byl na rozdíl o výše jmenovaných vášnivým filatelistou. Díky tomu jej například George W. Linn, vydavatel filatelistických časopisů a známkových katalogů, podpořil v roce 1932-1933 v předvolební kampani. V době Rooseveltova prezidentování vznikla řada jeho fotografií nad sbírkou známek. Několik krajin (např. Monako, Filipiny a další) vydalo poštovní známky s tímto vyobrazením, s lupou nad albem se známkami (OBR.2). Jeho syn James vzpomínal: „Mám v živé paměti, jak otec ve chvílích volna mezi státnickými povinnostmi sedí u psacího stolu a je plně ponořen do své záliby, s výrazem úplné relaxace a s radostným výrazem ve tváři“. Ve třicátých letech se spolu s generálním postmistrem James A. Farleyem podílel na dizajnu poštovních známek.\nPo jeho smrti v roce 1945 byla jeho sbírka v roce 1946 vydražena aukčním domem Harmer´s. Mnoho amerických filatelistů si přálo mít ve sbírce aspoň něco z jeho sbírky. Proto na rubové straně známek byl vyznačen jejich původ.\nZávěrem jeden historický fakt - dne 15. února 1933 byl na prezidenta Roosevelta v Miami na Floridě spáchán atentát, při kterém sice nebyl prezident zraněn, ale zemřel při něm starosta Chicaga českého původu Antonín Čermák - narodil se 9. května 1873 v Kladně).\nČlánek si přečetlo 3671 uživatelů.\nRakousko - čistá - č. 1758\nAlbové listy A4, ČR 1993-2018, komplet, rozšířená verze - (669) zasklené, bez obalů\nCena: 16056,- Kč\nRakousko - čistá - č. 929-932


DISKUSE: Michal Kavalčík – Prostřeno | Prima\nTéma diskuze: Michal Kavalčík\njiri.prokes.ji 26.12.2021 18:08\nJe to sprosté a dementní howado.\nhankerova.monika 09.12.2021 15:04\nMichal Kavalčík zjistil už od pořadu vtip za stovku, že se dají peníze vydělat velmi snadno.... prostě ukáže světu, jaký je doopravdy :-))). A lidi mu to žerou a můžou se přetrhnout v kritikách na něj ( krčím rameny) Nesledovala jsem ho předtím a nadále nebudu.Amen :-)\nmirka.pavelkova 04.12.2021 18:20\nJe to d e m e n t a ani neumí jíst příborem, žere jen vidličkou.\nleksa.r 07.12.2021 15:10\nprostě je to k´´kot\nk.zelenkova 05.12.2021 11:21\nA zaručeně jíte s příborem s malíčky hore, jako správná dáma. Nejlépe s háčkovanými či paličkovanými rukavičkami :D úplně vás vidím... na vrátnici a štrikujete botičky pro sto vnoučat :D\nk.zelenkova 05.12.2021 11:17\nA vy zase neumíte česky :D\nradh 04.12.2021 14:40\nRuda je extrémní recesista. To asi není pro každého. Ve vtipu za stovku se mi líbil.\nverka.rub 04.12.2021 13:38\nKdyž už tady chce někdo něco psát tak se to nejdřív nauč.Jinak se vraťte do školy. Šlo tady o šou a ta se jim povedla. Samozřejmě i výhra. Michal byl super ať je jaký je.\nsilllver 04.12.2021 07:35\nHnusné uslintané ho..va..do...,někde se prý zmínil,že špatná reklama,taky reklama,a že se tomu směje,vůbec mu to nevěřím, akorát se potopil a shodil a prosím Vás, už ho nedávejte do Tv\nbella1 03.12.2021 21:13\nV zivote jsem nevidela vetsiho debila :-D a to jako fakt....Jeste na tom svym egu musi hodne zapracovat....ve finale to tam vsechno kazil a myslel si, ze je vtipnej....trapnej byl...nic jinyho....


„Pan Grey Vás očekává“. Věta se kterou to u mnohých čtenářek začalo. Ale proč musel být průkopníkem až pan Christian Grey? To dříve erotické knížky neexistovaly? A jaký je na ně názor v dnešní společnosti?\nErotické knížky nejsou žádný světový objev spisovatelky E.L.James, nýbrž různé erotické a milostné texty jsou s lidstvem od nepaměti. Vzpomeňte si například na Dekameron, který obsahuje nepřeberné množství peprných řádků. Nebo na různé deníky slavných, kde do často až příliš zbytečných detailů popisují své rozmarné noci. Tedy ne. E.L.James opravdu nebyla první, kdo se o tomto stále tabu tématu zmínil. Ale jedno prvenství se jí odepřít nedá. Bez zaváhání ji můžeme označit za průkopnici v tomto odvětí. Proč, ptáte se?\nErotické knížky nebo i všeobecně erotika byly dříve naprosto nemístné téma ke konverzaci. Často se dělalo, že lidé prostě erotiku nezažívali. Naštěstí se našlo pár výjimek, které šly proti proudu a udržovaly tento žánr při životě. Dnešní situace je už lepší, ale stále se najdou země, kde je to naprosto nemístné. Sami se zkuste zamyslet, jak často jste slyšeli někoho mluvit o erotických knížkách před vydáním Padesáti odstínů? Moc ne, že? A potom? E.L.James donutila nenásilně lidi ve společnosti mluvit a začít se více otevírat v tomto směru. Sex tu s námi byl, je a vždycky bude. Na to už přišlo hodně spisovatelů, kteří začali psát ohromné množství erotických knížek. Bohužel jako každá věc to má i své stinné stránky.\nNajít opravdu kvalitní a originální příběh je v dnešní době velmi těžké. Česká nakladatelství vydávají jen zlomek knih z červené knihovny. A tak nezbývá čtenářkám a čtenářům číst různé amatérské povídky na internetu. Pro jazykově vybavené se nabízí možnost čtení anglických knížek, ale ruku na srdce. Nebylo by lepší, aby se Vaše oblíbené zahraniční autorky a autoři začali vydávat i u nás?\nZ dnešního pohledu je patrné, že tenhle sen bude ješte dlouho trvat, než se konečně spoustě čtenářům a čtenářkám uskuteční. Erotické knížky Vám umožňují se ponořit do jiného světa, načerpat informace a nebo si jen příjemně odpočinout během sobotního večera. Na závěr si dovoluji připojit pár tipů, které stojí za přečtení.\nTipy z červené knihovničky:\nØ The submissive\nØ Padesát odstínů šedi\nNext Post Vánoční firemní večírek by si měli naplánovat zaměstnanci sami


Hotel Restaurant Sant Pol - NEJLEPŠÍ CENY ubytování ve městě Costa Brava y Maresme\nPlatja de Sant Pol, 125, S'Agaro, Costa Brava y Maresme, Španělsko, 17220 - Zobrazit na mapě\n"Excellent view from those rooms facing the sea. Nice balcony..."\nHotel Restaurant Sant Pol – podrobnější informace\nNavržený pro obojí, práci i odpočinek, je hotel Hotel Restaurant Sant Pol umístěn ideálně v San Feliu de Guixols; jedné z nejpopulárnějších lokalit ve městě. Odtud mohou hosté užívat snadný přístup ke všemu, co může toto živé město nabídnout. Díky své výhodné poloze, nabízí hotel snadný přístup k místům, která musíte vidět.\nV Hotel Restaurant Sant Pol, směřuje veškeré úsilí k tomu, aby se hosté cítili jako doma. K tomu hotel poskytuje nejlepší služby a vybavení. Wi-Fi zdarma ve všech pokojích, nonstop recepce, zařízení pro tělesně postižené, parkoviště, pokojová služba jsou jen některé ze zařízení, které dělají Hotel Restaurant Sant Pol jiným od ostatních hotelů ve městě.\nVšechno vybavení ubytovacího zařízení zajišťuje bezkonkurenční pocit pohodlí. Hotel nabízí obrovskou škálu rekreačního vybavení, včetně golfové hřiště (v dosahu 3 km), potápění, rybaření, vodní sporty (nemotorizované). Objevte poutavou kombinaci profesionálních služeb a široké škály vybavení v Hotel Restaurant Sant Pol.


VIDEO: Škoda, že jsme v první třetině nedali více gólů, litoval Frolík - Sport.cz\n16. června 2013 11:05 - Chicago\nÚtočníkovi Chicaga Michaelu Frolíkovi zbyly po druhém finálovém utkání s Bostonem oči pro pláč. Český hokejista hlavně litoval toho, že Jestřábi nyvyužili počáteční převahy a nenastříleli Medvědům v první třetině více gólů. Na hostujícího gólmana Tuukku Raska vypálili devatenáctkrát, ale překonali ho jen jednou.\nSmutný Michael Frolík (vlevo) po vítězné brance Medvědů.\n3:36 1 video\n"První třetinu jsme měli dobrou, ale pak jsme od té naší hry odstoupili. Škoda, že jsme nedali více gólů," řekl Frolík. Boston s přibývajícím časem zlepšil hru a po vyrovnávací brance měl více ze hry i větší počet brankových šancí. Dvakrát trefili jeho hráči i tyč. "I v prodloužení měli více příležitostí," uznal kladenský odchovanec, že si soupeř zasloužil vyhrát.\nRovněž druhé finále Stanleyova poháru se muselo prodlužovat. V prvním případě se v United Center rozhodlo ve třetí nastavené dvacetiminutovce a šťastnější byli domácí, tentokráte se rozhodlo hned v prvním prodloužení a prosadili se hosté. "Je vidět, jak je to vyrovnané. Je to finále, oba týmy jsou kvalitní. Moc nás to nepřekvapuje," sdělil Frolík.\nSérie hraná tradičně na čtyři výhry se nyní přesouvá na led Bostonu, kde bude pokračovat v noci z pondělí na úterý. Pětadvacetiletý útočník si uvědomuje, že Chicago bude muset hrát lépe než ve druhém duelu. "Jestli chceme uspět u nich, tak musíme hrát lépe a zlepšit se. Dnes to od nás nebylo ono. Bez toho u nich neuspějeme," uvědomuje si člen čtvrté formace Jestřábů. "Musíme se připravit na začátek, určitě budou chtít na nás vletět," dodal Frolík.\nVIDEO: To snad ne! Jágr vzteky zařval, když místo rozhodujícího gólu trefil břevno


Mohou neurovědci číst naše myšlenky? | Nakladatelství Portál\nFunkční magnetická rezonance (fMRI) v posledních desetiletích umožnila získat ohromné množství poznatků o fungování a vývoji lidského mozku. Co všechno už dnes vědci o lidském mozku vědí a co vše umí? To vám čtivou formou poví kniha Mohou neurovědci číst naše myšlenky?\nTo, že se indický soud zabýval posuzováním důkazu založeného na neurologické metodě detekování lži, proběhlo před pár lety snad všemi českými médii. Jak to dopadlo? Umíme lež odhalit? A co si s tím počít z hlediska práva? Právě to rozebírají dvě z kapitol – a s neméně zajímavými tématy přicházejí i ty ostatní. Máme v mozku zakódovaný rasismus? Morálku? A co neuromarketing – mohou nás marketingoví odborníci díky znalosti mozku ovládat? Je možné obsah mozku v podstatě přečíst? A zbývá nám vůbec něco víc než slepě následovat nervové procesy?Většinu z odpovědí na tyto otázky neznáme. Autorky tak „pouze“ staví podobné úvahy na pevnou půdu současného výzkumu a srozumitelně vysvětlují zásadní experimenty počátku tisíciletí a společenské otázky, které z nich vyplývají. (Činí tak věcně a kriticky – čtenáře neinfikují svými názory, ale vybavují informacemi pro vytvoření vlastních závěrů. Publikaci končí střízlivým shrnutím, jaký technologický přínos lze od neurověd očekávat v následujících letech. Díky tomu, že se autorky soustředí výhradně na současný stav poznání, je každá stránka plná nových informací i pro poučeného čtenáře, kterému zároveň vysvětluje i metodologická úskalí některých experimentů.\nKnihu Mohou neurovědci číst naše myšlenky? koupíte na našem e-shopu.\nJsme svými pány?\nStanford, Kalifornie, šedesátá léta. Čtyřleté dítě toužebně zírá na tři bonbony. Chtělo by si je okamžitě rozbalit a sníst – ale tak jednoduché to není. Musí se rozhodnout: Buď si vezme jeden z bonbonů hned, nebo počká na svolení, aby si mohlo vzít hned dva. Doba čekání může dosáhnout až patnácti minut a mnoha dětem dělá potíže vydržet tak dlouho. Některé se vzdají během první minuty, některé čekají o něco delší dobu – a některé skutečně zvládnou překonat celou čtvrthodinu. Ukázalo se, že nám tento stanfordský „marshmallow test“ může prozradit o mnoho víc, než jen jestli předškoláci zvládnou počkat, aby dostali další bonbon. Vědci experiment s několika obměnami zopakovali na více než šesti stech dětech od tří do pěti let. Zkoumanou skupinu dětí sledovali dlouhodobě a opakovaně podrobovali různým testům. Z dětí, které zvládly čekat delší dobu, vyrostli co do školních výsledků a sociálních schopností úspěšnější adolescenti, kteří lépe zvládali stres. Po třiceti letech zároveň vykazovali nižší body mass index.\nMohlo by vás také zajímat: Vilayanur S. Ramachandran - Krátký výlet po lidském vědomí\nStudie nepřinášejí definitivní důkazy o tom, že by sebeovládání dětí ve věku okolo čtyř let bylo zásadní schopností, která předurčuje jejich další život. Tento význačný výzkum Waltera Mischela a jeho spolupracovníků ze Stanfordské univerzity nicméně ukazuje, jak geny, prostředí a vývojové faktory společně ovlivňují volní ovládání impulzů. Roku 2013 studii v lehce pozměněné verzi zopakovala Celeste Kiddová s kolegy z Univerzity v Rochesteru: Děti experiment s bonbony podstupovaly buď v důvěryhodném, nebo nedůvěryhodném prostředí. Vědci jim na začátku dali staré výtvarné potřeby, například polámané a okreslené pastelky. Řekli jim, že si mohou buď kreslit pastelkami, které dostaly, nebo počkat, až se experimentátoři vrátí s novou, neopotřebovanou sadou. Experiment byl připravený tak, že děti musely čekat v každém případě, protože všechny barvy dostaly v uzavřené nádobě, kterou neuměly otevřít. V případě důvěryhodného prostředí se pak výzkumník vrátil s úžasnou sadou nových pastelek. V nedůvěryhodném naopak přišel s prázdnýma rukama a omluvil se, že žádné další výtvarné potřeby už nemají. Děti z obou skupin si pak dvě minuty kreslily – a následně podstoupily zkoušku s bonbony. Ty z dětí, které v první části experimentu zažily důvěryhodné prostředí, vyčkávaly v průměru čtyřikrát déle než ty, které výzkumníci v předchozí části zklamali. Výzkum naznačuje, že sebeovládání není jediné, nad čím bychom se měli u testu s bonbony zamyslet. Svou roli může sehrát i to, jestli dítě bývá vystaveno nedůvěryhodnému a nepředvídatelnému okolí, nebo jestli výzkumníkům důvěřuje. Pokud jste přesvědčení, že slíbené bonbony stejně nedostanete, může dávat smysl zvolit menší, ale okamžitou odměnu. Výsledky stanfordského testu s bonbony navíc omezují i další proměnné, například některé děti možná měly v danou chvíli větší hlad než ty ostatní, což vědci neměřili. Zároveň se jednalo převážně o potomky akademiků, kteří vyrůstali ve stejném prostředí (podobné výsledky nicméně přinesl i vzorek dětí z nízkopříjmových domácností v newyorském Bronxu). Navazující studie pak zahrnovaly jen malou část ze všech původních participantů (typicky okolo stovky z původní skupiny o více než šesti stech dětech), protože se některé z nich nepodařilo znovu oslovit a jiní další spolupráci odmítli.\nNejdůležitější je mít na paměti, že korelace není totéž co kauzalita. Jinými slovy: Zásadní roli může hrát jiný, třetí faktor – třeba nepředvídatelnost domácího prostředí. Výsledky testu s bonbony jsou zajímavé a lze o nich poutavě vyprávět. Média ale takové vyprávění často příliš zjednoduší. Vztah mezi čekáním na dva bonbony v předškolním věku, úspěchem ve škole, sociálními schopnostmi a nižší váhou se vší pravděpodobností není úplně přímočarý. Ani ty nejsilnější korelace nemohou vysvětlit všechny odlišnosti mezi různými lidmi. Zjištěný trend zároveň neplatí pro všechny účastníky. Objevují se i lidé, kteří pokus s bonbony vzdají po deseti sekundách, ale ve škole jsou velmi úspěšní – a naopak ti, kteří ve čtyřech letech trpělivě vyčkávají a po třicítce bojují s nadváhou. Všechna naměřená data ovlivňuje nespočet dalších faktorů: Život je příliš komplexní, než abychom o něm mohli vynášet jednoduché závěry. Výsledky experimentu s bonbony nejsou neměnným zákonem, který bychom měli tesat do kamene. Nabízejí nám vhled do vývoje sebeovládání – nic víc a nic méně. Pokud bychom uměli dětem pomoci ovládnout prostředí, v němž se nacházejí, stejně jako jejich vlastní impulzivní reakce, možná bychom je do života vybavili větší odolností a zlepšili jejich životní a zdravotní vyhlídky.\nNervová centra sebeovládání\nNavzdory těmto omezením je sebeovládání zajímavou a důležitou schopností. Přejídání čokoládou místo snídaně, oběda i večeře vám nejspíš přivodí obezitu a cukrovku. Pokud budete říkat všechno, co vás napadne, dost možná přijdete o své přátele. A kdo vás zaměstná, pokud se budete celý den válet v posteli a sledovat kreslené seriály? K usměrňování svého chování jsme si vyvinuli mechanismy volního ovládání a potlačování impulzů.\nKognitivní kontrolu je možné vědecky zkoumat mnoha způsoby. Jedním z často užívaných postupů je Stroopův test, pojmenovaný po Johnovi Ridleym Stroopovi, který jej popsal v roce 1935.120 Základem tohoto testu jsou slova pro barvy (třeba „zelená“) vytištěná příslušnou barvou (tj. zeleně), nebo naopak jinou barvou, jež danému slovu neodpovídá (například červeně). V roli účastníka dostanete za úkol nahlas pojmenovávat barvy, kterými jsou slova vytištěna. Stroop zjistil, že lidé odpovídají rychleji a s menším množstvím chyb, pokud se barva, jíž je slovo vytištěné, shoduje s barvou, kterou slovo označuje. Pokud tomu tak není (takže je třeba slovo „zelená“ vytištěné červeně), trvá účastníkům odpověď déle a občas se spletou (řeknou „zelená“, přestože se jedná o červeně vytištěné slovo). Mnoho dospělých lidí rychleji a lépe čte slova, než pojmenovává barvy. Pokud si tyto dva procesy konkurují, musí participant potlačit automatickou odpověď (přečtení slova) úsilím spojeným s náročnějším procesem (pojmenováním barvy tisku) (viz obrázek IV barevné přílohy).\nRachel Marshová se spolupracovníky z Kolumbijské univerzity chtěla zjistit, která nervová centra se podílejí na odpovídání při Stroopově testu a jak se vyvíjejí s věkem. Sedmdesáti zdravým účastníkům výzkumu mezi sedmi a sedmapadesáti lety zadali Stroopův test v průběhu snímání na fMRI. Ukázalo se, že nejhorších výkonů dosahovali nejmladší participanti, adolescenti byli o něco lepší a v dospělosti se výsledky ustálily.


Aktuální nabídka lesy na prodej Vinohrady, Praha 1 denně zásobovaná stovkami realitních kanceláří. Vyberte si lesy na prodej Vinohrady, Praha 1 než Vás někdo předběhne.\nKategorie lesy na prodej Vinohrady, Praha 1 se neobjevuje v nabídce tak často. Hledáte-li pro sebe, rodinu či přátele lesy na prodej Vinohrady, Praha 1 neváhejte ani chvilku a pokud Vás některá z nemovitostí osloví je dobré kontaktovat prodejce či makléře. Většinou je lesy na prodej Vinohrady, Praha 1 právě druhem nemovitosti, který je obvykle hledaný a díky menší četnosti v nabídce je hojně poptávaný.\nLevné lesy na prodej Vinohrady, Praha 1\nPrávě hledáte své nové bydlení či jiný druh nemovitosti v kategorii lesy na prodej Vinohrady, Praha 1, pokud v této kategorii nemůžete nalézt vhodnou nemovitosti zkuste i kategorii následující lesy Vinohrady, Praha 1, a to lesy na prodej Vinohrady, Praha 1, pronájem lesa Vinohrady, Praha 1, dražby lesů Vinohrady, Praha 1.\nPokud nalezené nemovitosti v kategorii lesy k prodeji Vinohrady, Praha 1 nesplňují Vaše představy, rozšiřte své hledání na nemovitosti v následujících kategoriích lesy Vinohrady, Praha 1, lesy na prodej Vinohrady, Praha 1, pronájem lesa Vinohrady, Praha 1, dražby lesů Vinohrady, Praha 1.\nNehledáte lesy na prodej Vinohrady, Praha 1 ?\nPokud jste v této kategorii lesy na prodej Vinohrady, Praha 1 omylem a hledáte jiný typ nemovitosti zkuste si vybrat z následujících :\nDalší lokality v okolí lesy na prodej Vinohrady, Praha 1\nPro ještě lepší výsledek ve Vašem hledání v kategorii lesy na prodej Vinohrady, Praha 1, si můžete upřesnit lokalitu pro Váš současný výběr lesy na prodej Vinohrady, Praha 1. Určitě lépe naleznete lesy na prodej Vinohrady, Praha 1, který hledáte.


Výrobní program od První plzeňská galvanovna s.r.o. - Industry EU\nVýrobní program od První plzeňská galvanovna s.r.o.\nTechnologie a výrobní program provozu galvanovna :\nPrvní plzeňská galvanovna s.r.o. se zabývá galvanickým zinkováním, mořením a fosfátováním kovových dílů dodaných zákazníkem. Zinkování je prováděno ve slabě kyselých lázních jak závěsovým, tak i hromadným způsobem. Maximální velikosti jednotlivých dílů závěsového zboží je 1350x1150x450 mm a max. hmotnost 1 ks cca 50 kg. Pro zinkování hromadným způsobem jsou používány dva bubny, které jsou schopny pojmout technologickou vsázku o celkové hmotnosti 50 kg. Zinkování nabízíme s následným chromátováním v odstínech modrý, žlutý a černý chromát. Od roku 2006 lze nabídnout pro závěsové zinkování i modrý a žlutý chromát bez obsahu šestimocného chromu. Na přání zákazníka lze u závěsového zboží chromát utěsnit lakem (zvýšení korozní odolnosti).\nV současné době lze při dostatečném množství kusů nabídnout i silnostěnnou pasivaci pro závěsové zinkování. Standardně je prováděno zinkování závěsového zboží s tloušťkou povrchové vrstvy cca.8 – 12 µm, u hromadného pokovení se síla povrchové vrstvy pohybuje v rozmezí 6-10 µm. Sílu vrstvy pokovení lze přizpůsobit přáním a požadavkům zákazníka v rozmezí od 5 do 20 µm. Procesy galvanického zinkování a chromátování provádíme v souladu s normami ČSN EN 12329, ČSN ISO 4520, ČSN EN 4042, DIN50961, ČSN EN ISO 2081 ; fosfátování dle norem ČSN EN 12476, ČSN EN1903.\nDodací termíny se pohybují od 1 do 3 dnů, dle dodávaného množství zboží. Při větších objemech je možné dohodnout dílčí dodávky hotových výrobků tak, aby byla zachována plynulost navazujících výrobních procesů. V kooperaci jsme schopni zajistit i pokovování větších dílů a dopravu zejména u větších zakázek. V rámci kooperace nabízíme možnost pokovování dílů až do max. délky 2800 mm.


Elektromechanické konstrukce (HaR Komplet, s.r.o.)\nZpět na produkty HaR Komplet\nElektromechanické konstrukce - Produkt\nNašim zákazníkům dodáváme elektromechanické sestavy a podskupiny, které vyrábíme dle požadavků a specifikací pro koncovou aplikaci. Mechanické a plastové díly kompletujeme a osazujeme předepsanými elektronickými komponentami jakou jsou jističe, chrániče, stykače, relé, řídící jednotky, tištěné spoje, spínací tlačítka a ostatními podobnými díly. Vni\nNašim zákazníkům dodáváme elektromechanické sestavy a podskupiny, které vyrábíme dle požadavků a specifikací pro koncovou aplikaci. Mechanické a plastové díly kompletujeme a osazujeme předepsanými elektronickými komponentami jakou jsou jističe, chrániče, stykače, relé, řídící jednotky, tištěné spoje, spínací tlačítka a ostatními podobnými díly. Vnitřní části těchto elektromechanických sestav propojujeme vodiči a kabely, které jsou osazeny příslušnými koncovkami podle typu zapojení.\nV některých případech také připojujeme venkovní teplotní čidla, senzory nebo prvky signální a akustické techniky. V této oblasti výroby se zaměřujeme převážně na střední a velké série.\nZákazníkům pomáháme od vývoje, výroby prototypů až po zavedení do sériové výroby.\novládací panelové desky\n4 produkty HaR Komplet, s.r.o.\nFiltrovat podle oboru Vše Dodavatelé pro elektronický průmysl Montážní práce s pájením Montáže elektrických kabelů


Jak rozeznat falešný šperk? | Hospodářské noviny (iHNed.cz)\nJak rozeznat falešný šperk?\n10. 12. 2003 12:06 / 3 minuty čtení\nPadělky klenotů jsou stále kvalitnější. V oběhu jsou falešné zlaté náramky či hodinky značky Rolex\nS nákupem šperků z drahých kovů je vždy spojeno určité riziko. Padělatelů neubývá a falsifikáty jsou stále dokonalejší. Zlatý šperk je přitom považován za vhodný dárek k Vánocům, proto by se zákazníci nyní měli mít hodně na pozoru.\nNárůst poptávky po špercích z drahých kovů hlásí většina klenotníků. "Prosinec v tržbách vydá za tři běžné měsíce," potvrzuje Klára Moravcová, marketink manažerka společnosti Primossa.\nPrvní, co by si měl kupující ověřit, je přítomnost puncu. "Český punc není jen jakási skvrnka nebo číslo na prstýnku, ale vyražený obrazový symbol, odpovídající vyobrazení puncu," vysvětluje Miloslav Pilecký z Puncovního úřadu. Každý prodejce zlatých a stříbrných šperků musí mít puncovní značky vyvěšeny ve svém obchodě.\nPunc kupujícím zaručuje, že zboží bylo zkontrolováno a má skutečně nejméně tu ryzost, kterou značka reprezentuje. Obrázky hlav orla, kohouta a labutě signalizují, že daný šperk je ze zlata, číslice udávají ryzost. Pro puncování stříbra jsou určeny obrázky hlav zajíce a kamzíka, znakem platiny je královská koruna.\nI šperk bez puncovní značky může být pravý\nLidé se mohou setkat i se zbožím, které punc nemá, a přesto je z drahého kovu vyrobeno. Často má dokonce i správnou ryzost. "Jde například o šperky, které si někdo přivezl ze zahraničí, kde se nepuncuje," vysvětluje Pilecký. Takové klenoty lze nakoupit například v sousedním Německu. Pokud by však majitel dovezené šperky chtěl prodat, musí je nechat opuncovat.\nPuncovní značku mnohdy nenesou také šperky s velmi nízkou hmotností, tedy pod 0,5 gramu zlata či pod 3 gramy stříbra. U starožitností, kde by mohlo vyražením puncu dojít ke snížení jejich hodnoty, se ryzost zpravidla také nevyznačuje puncem, ale například certifikátem.\nRozeznat pravé šperky od falsa je na pohled těžké\nNaopak i falešný šperk může výjimečně obsahovat punc - samozřejmě pouze napodobeninu oficiální značky. V Rozeznání pravých a falešných klenotů na místě je bohužel pro zákazníka v mnoha případech prakticky nemožné.\nPadělky, které zachytil Puncovní úřad, je možné si prohlédnout na internetových stránkách www.puncovniurad.cz., stejně tak jako falešné puncovní značky. Oproti loňsku se zvýšil výskyt falešných náramků údajně z bílého čtrnáctikarátového zlata, ve skutečnosti nerezových. "Vyskytují se také falešné bílozlaté náramky k hodinkám Rolex, opatřené několika falešnými značkami, například švýcarského puncu, ryzostního čísla a firmy Rolex, nebo dokonce falešnou značkou Puncovní konvence," upozorňuje Pilecký a dodává, že tyto náramky se prodávají společně s velmi drahými, avšak falešnými hodinkami.\nObezřetnost je na místě také při nákupu nápadně levného zboží. "Může mít v pořádku ryzost, ale levné je pro svoji nízkou hmotnost. Zboží ploché nebo duté vypadá na pohled mohutně, na rozdíl od masivních předmětů je však často technicky nemožné je jakkoliv opravit," vysvětluje Pilecký.\nPokud má spotřebitel podezření, že naletěl podvodníkovi, může si nechat šperk překontrolovat. Pokud se spokojí s přibližným zjištěním ryzosti, vyhoví mu mnohá zlatnictví. Samozřejmě se může obrátit také na Puncovní úřad, kde takové ověření vyjde na pár desítek korun.\nOvěření pravosti šperku je také na místě, pokud byl zakoupen prostřednictvím internetu. V kontrole internetových prodejců má totiž Puncovní úřad jen omezené možnosti. "Mnohé firmy na webových stránkách neuvádějí svoji adresu. Navíc i podniky uvádějící svoje sídlo a prodejny mohou zboží odesílat z různých míst. Internetový obchod není k větší transparentnosti nucen žádným předpisem," vysvětluje Pilecký.


Sobotka: Plané gesto, Kalousek a Fiala umí počítat | Týden.cz\nSobotka: Plané gesto, Kalousek a Fiala umí počítat\n21.05.2015 12:10 Aktualizováno 21.05. 12:31\n"Nepochybuji o tom, že pan Kalousek i pan Fiala umí počítat do 101 a vědí, že na vyjádření nedůvěry vládě v žádném případě hlasy nemají. Bude to tedy jen plané gesto," reagoval ministerský předseda. Je přesvědčen, že jeho vláda přinesla zemi stabilitu a za výsledky své práce se nemusí stydět. "Pokud jde o biopaliva, opozice pokrytecky kritizuje pravidla, která sama zaváděla a podporovala. Naopak, naše návrhy omezují i v této oblasti prostor pro podvody a daňové úniky," podotkl také.\nTaké podle ministra průmyslu Jana Mládka (ČSSD) je vyvolání hlasování o nedůvěře vládě právem opozice vyzkoušet jednotu vládní koalice. "Nemyslím, že tohleto by bylo to, co by vládní koalici štěpilo," řekl. "Protože ten problém je docela komplikovaný. Pan Kalousek ho používá v politickém boji proti panu Babišovi, který tam nepochybně nějaký konflikt zájmů má," podotkl také. V biopalivech je však podle něj zainteresováno mnoho zemědělců, a pokud by se měla omezit podpora pěstování řepky, tak by se také muselo říct, jakou podporu místo ní.\nJurečka k problému poznamenal, že podporu biopaliv zavedl právě exministr financí Kalousek, který už tehdy věděl, že se na jejich výrobě výrazně podílejí Babišovy firmy.


PC komponenty Operační paměti - bazar, prodej, inzerce | Avízo.\n8 088 produktů v kategorii Operační paměti široká nabídka notebooků, komponent, sestav, montáž počítačů.\nŠiroká nabídka notebooků, komponent, sestav, montáž počítačů cz nabízí mnoho aktuálních inzerátů na prodej PC komponent operační Vyberte z naší nabídky jsme špička trhu komponenty! specializujeme přímo od výrobců slevy až 40 % doručení 24 hod 99 kladných recenzí možná právě vy čtete tento článek počítači. V našem sortimentu máme paměti RAM všech druhů a kapacit víte vůbec, jaké důležité součástky k tomu, aby počítač fungoval správně, pokud možno co nejlépe? volatilní (nestálá) číslicového počítače typu rwm-ram, spouštěného poskytujeme projekční, inženýrské realizační služby oblasti elektrotechnickém, automobilovém farmaceutickém průmyslu dalších oborech.\nNabídka počítačových komponentů, se vám můžou hodit - procesory pevné grafické karty lan adaptéry wifi usb extenderyzáložní (ups)příslušenstvísoftwaretiskárnytonery náplně nabídka, odborné poradenství, skvělé ceny. paměť ( random-access memory ) – je nestálá (volatilní) vnitřní elektronická počítače, určená dočasné uložení zpracovávaných dat spuštěného programového kódu vše jednoduchým roztříděním podle výrobce, určení parametrů. Za super ceny! 9 240 1 001 pro notebooky počítačové nového či upgrade staršího.\nJeden největších internetových obchodů s výpočetní technikou elektronikou tento seznam příslušenství zaměřený počítač, který by měl splňovat alespoň požadavky práci obrazovými daty.\nChcete upgradovat váš notebook počítač? nabídce najdete jak použité, tak nové zboží jako jsou například SSD disky, použité pevné jiné různé specializovaný obchod náhradními díly. Najdete u nás DDR2 i DDR3 paměti, které vašemu zařízení zvednou výkon nabízíme levné domácnosti kancelářské sestavy, střední třídy firemní prostředí výkonné stavbu herního počítače.\nPorovnejte ceny, zjistěte dostupnost, přečtěte si recenze nebo hodnocení e-shopů! Komponenty počítačů,Grafické karty,Chladiče,Mechaniky,Operační paměti,Pevné disky (Harddisk),Procesor,Rozšiřující karty, moduly,Skříň, zdroje PC,Základní desky Online bazar Avízo na základní desce nachází patice procesor, sloty další komponenty připojují do příslušných konektorů.


Jižní Amerika, dovolená v Jižní Americe\nNacházíte se zde: Katalog dovolená > Jižní Amerika\nNabídka last minute Jižní Amerika, pro nabídku zájezdů, informací o destinaci, mapách, letenkách a počasí v Jižní Americe vyberte jeden z následujících odkazů.\nJe kontinentem ležícím větší částí na jižní polokouli. Prochází tudy rovník, kontinent je ohraničen Tichým oceánem ze západu a Atlantským oceánem z východu.\nJi ž ní Amerika\nJižní Amerika je spojena se Severní Amerikou úzkou pevninskou úžinou obvykle nazývanou Střední Amerika. K tomuto propojení došlo z geologického hlediska velmi nedávno.\nJižní Amerika je kontinent ležící na západní a zároveň z větší části na jižní polokouli Země. Často je Jižní Amerika považována jen za subkontinent, jižní část Ameriky.\nJižní Amerika Trojúhelníkovému světadílu Jižní Americe dominují tři velmi rozdílné typy krajiny... (Střední a Jižní Amerika, Zeměpis referát)\nJižní Amerika: Světadíl extrémů (2018) | ČSFD.cz\nVše o seriálu Jižní Amerika: Světadíl extrémů (2018): Recenze, Hodnocení, Zajímavosti, Videa, Galerie, Data uvedení, Diskuze, Filmotéka a další...\nNejoblíbenější destinace v Jižní Americe\nVšechny destinace v Jižní Americe\nAktuální nabídka zájezdů last minute Jižní Amerika.Je kontinentem ležícím větší částí na jižní polokouli. Prochází tudy rovník, kontinent je ohraničen Tichým oceánem ze západu a Atlantským oceánem z východu. Ji ž ní Amerika


Lampa do projektoru OPTOMA EP747A\nLampa do OPTOMA EP747A\nLampy do projektoru OPTOMA EP747A Produktové číslo lampy: BL-FP230A (nebo SP.83R01G001)\nProjektorové lampy pro OPTOMA EP747A si u nás vyberte v těchto variantách: lampy s modulem i samotné výbojky od originálních i neoriginálních výrobců.\nLampy s modulem do projektoru OPTOMA EP747A\nOriginální lampa s modulem do OPTOMA EP747A je lampa od originálního výrobce a je dodána včetně plastového montážního modulu lampy. Doporučujeme pro maximální spolehlivost a snadnou výměnu lampového modulu.\nZnačková lampa s modulem do OPTOMA EP747A je výbojka od některého z OEM výrobců (Osram P-VIP, Philips UHP, Ushio, Matsushita, Iwasaki HSCR) usazená v modulu od alternativního výrobce. Jedná se o velmi spolehlivé řešení, které je levnější než originální varianta. Doporučujeme pro spolehlivost a výhodnou cenu.\nKompatibilní lampa s modulem do OPTOMA EP747A je lampa včetně montážního modulu od alternativního autorizovaného výrobce. Jde o levnější řešení, které doporučujeme spíše do domácích projektorů a tam, kde kvalita a spolehlivost projekce není hlavní prioritou. Kompatibilní lampy nemusejí dosahovat kvality originálních.\nLampy bez modulu do projektoru OPTOMA EP747A\nZnačková lampa bez modulu do OPTOMA EP747A je výbojka od některého z OEM výrobců lamp pro projektory (Osram P-VIP, Philips UHP, Ushio, Matsushita, Iwasaki HSCR), určená pro výměnu lampy ve vašem stávajícím lampovém modulu. Toto řešení je levnější než lampa s modulem, ale vyžaduje manuální zručnost a zkušenosti. Doporučujeme zákazníkům, kteří již mají s výměnou holé lampy zkušenosti.\nKompatibilní lampa bez modulu do OPTOMA EP747A je holá lampa bez montážního modulu od alternativního autorizovaného výrobce. Výměna lampy v modulu vyžaduje manuální zručnost a nářadí. Jde o nejlevnější variantu, kterou doporučujeme spíše do domácích projektorů a tam, kde kvalita a spolehlivost projekce není hlavní prioritou. Kompatibilní lampy nemusejí dosahovat kvality originálních.


O nás - VRLab / VRLab - Láska k fotogrаfii. Technická dokonalost\nFotografie je pro nás samorealizací podpořenou zkušeností a nejmodernějšími technologiemi\nVRLab - to je profesionální focení, interaktivní virtuální prohlídky pro Váš business, skenování filmu s rozlišením až 12000 dpi, gygapixelová panoramata, retuš, příprava k tisku a jiné profesionální fotografické služby. Více se dovíte o nás, o používaném zařízení a o našem přístupu k práci v následujících rubrikách na těchto webových stránkách.\nFotografie ne pro nás způsobem samorealizace, ke které používáme svých zkušeností a zároveň v současné době nejmodernější dostupné technologie. Pro řešení nejsložitějších úkolů používáme profesionální zařízení, které nemá v České republice obdoby. Milujeme naší práci a jsme pyšní na její výsledky.\nVRLab je pro ty, koho nemůže uspokojit průměrná kvalita, prodloužené lhůty zpracování a neopodstatněné ceny. S námi vždy můžete počítat s vysoce profesionálním řešením Vašich požadavků za rozumnou cenu.\nJestliže je možné vyfotit kvalitně a krásně - my to jistě zvládneme!\nPokud je možné vyfotit pěkně a přitom kvalitně, uděláme to bezpochyb! Fotografování od VRLab je focením v nejširším smyslu tohoto slova. Není podstatné, jaým přesným způsobem si přejete zorganizovat proces focení. Se stejným entuziasmem a profesionalitou pracujeme jak v ateliéru, tak na přírodě, v interiéru a vlastně, všude, kde lze dosáhnout zajímavých výsledků pomocí našeho oblíbeného zařízení.\nStylista, výjezd na místo focení, zpracování, příprava k tisku: tyto a i jiné služby Vám můžeme nabídnout. Informujte se u nás o tom, jak organizujeme proces focení, seznamte se s ukázkami našich prací a kontaktujte nás, abychom s Vámi projednali účely a možnosti Vaší zakázky.\nNaše kancelář existující již po dobu 10 let má obrovské zkušenosti, které jsou odraženy v našem portfoliu. Fotografování, skanování, tvorba složitých virtuálních prohlídek, vše provádí naši odborníci vždy na nejvyšší úrovni.Naše kancelář existující již po dobu 10 let má obrovské zkušenosti, které jsou odraženy v našem portfoliu. Fotografování, skanování, tvorba složitých virtuálních prohlídek, vše provádí naši odborníci vždy na nejvyšší úrovni.\nDozvěďte se více o tom, jak organizujeme proces fotografování, seznamte se s příklady našich prací a ozvěte se nám, abychom projednali požadavky na Vaše fotografování. Если это можно снять красиво и качественно, значит, мы это сделаем. Фотосессии от VRLab – это фотосессии в самом комплексном смысле этого слова. Неважно, какую именно фотосессию вы хотели бы устроить. Мы с одинаковым энтузиазмом и профессионализмом работаем в студии, на природе, в интерьере – в общем, везде, где можно добиться интересного результата, используя наше любимое оборудование.\nStylista, výjezd na místo focení, zpracování, příprava k tisku: tyto a jiné služby můžeme Vám nabídnout. Informujte se u nás o tom, jak organizujeme proces focení, seznamte se s ukázkami našich prací a kontaktujte nás, abychom s Vámi projednali účely a možnosti Vaše zakázky.\nSpolupráci se společnosti VRLab hodnotím nanejvýš pozitivně. Mým úkolem bylo provést venkovní fotografování na sportovní téma, což dle mého názoru není tím nejjednodušším úkolem. Tým VRLab byl velmi dobře vybaven a měl veškerá potřebná zařízení , například mobilní blesky s generátorem. A ještě důležitější asi bylo to, že komunikace s celým týmem byla dosti snadná a bezprostředná, což rozhodně přispělo k ideální realizaci mých představ. S výsledky jejich práce jsem plně spokojen, těším se na další možnosti spolupráce.\nDěkuji, Jiří Kvetoň\nSe službami společnosti VRLab jsme velmi spokojeni, právě proto už několik let s ní spolupracujeme. Hlava společnosti pan Artem Gončarov hned zpočátku na mě působil jako velice příjemný, čestný a zodpovědný profesionál. Po více než dvou letech spolupráce se společností VRLab můžu tuto společnost jen každému doporučit.\nStoprocentně společnost VRLab všem doporučuji. Spolehlivost, profesionalita, dodržování všech lhůt, to všechno je pro nás hodně důležité, proto jsme se obrátili na pana Artema Gončarova, jenž nám vždy může doporučit pro naše potřeby vhodné řešení.\nSe společností VRLab, s.r.o. už spolupracujeme přes tři roky. Veškerá práce byla dokončena včas a velmi kvalitně. Nepochybuji, že v budoucnu ještě budeme určitě spolupracovat. Jednoznačně doporučuji tuto společnost všem, kdo má zájem o dlouhodobou a produktivní spolupráci.\nSpolečnost VRLab mě doporučili před několika lety. Od té doby jsme spolu realizovali několik projektů tvorby virtuálních prohlídek, které používáme až dodnes. Jsem velice spokojen s jejich službami a všem je doporučuji.\nS přáním všeho nejlepšího, Richard Watzke.\nČeská republika pod lupou\n800 mm - je vlastně Českou republikou, jež neuvidite prostým okem, ale ani okem pozorným. Láska k fotografování a k cestování tou krásnou krajinou přispívají k tomu, abychom předáli pomoci fotoaparátu růzbé výhlídky, architektonické skvosty a neočekáváné detaily v záběru zblízka pomocí objektivů s ohniskovou vzdálenosti 800 mm aj.\nPortál s virtuálními prohlídkami pro spottery\nPortál pro spottery, neboli pro ty, jež jsou oddáni "fotosledování" letadel. Stránky obsahují různé informace s uvedením souřadnic bodů, odkud se podaří pořídit nejlepší fotografie, informace o osvětlení a poloze slunce, kontakty na spotterské kluby. K lepší přehlednosti každého bodu pro fotografování slouží virtuální prohlídky.\nStránky města s velkým množstvím fotogragií\nProjekt je věnován malému městečku Lány. Na stránkách je k prohlédnutí velké množství panoramatických fotografií, jež předávají krásu města nejen z různých ročních období a různých časových úseků dne, ale i z různé výšky. Interaktivní mapa Vám pomůže se doslova přenést se do Lán a uvidět toto město na vlastní oči.\nPraha 5 - Stodůlky, Metro Hůrka,\n270 61, Lány\nPod lesem 587\nVRLab s.r.o. ©2010 – 2021


Žáci dostanou vysvědčení před školou i ve svých třídách - Rakovnický deník\nŽáci dostanou vysvědčení před školou i ve svých třídách\n/FOTOGALERIE/ Žáci základních škol mají za sebou zlomový školní rok, především pak druhé pololetí, kdy se museli vypořádat s distanční výukou, zaviněnou pandemií. Postupné uvolňování opatření jim dovolilo, aby se alespoň slavnostní akt předávání vysvědčení uskutečnil téměř v běžných podmínkách.\nOrganizace předávání vysvědčení napříč školami na Rakovnicku je různá. Někteří žáci už své první pokoronavirové vysvědčení dostali, jiní ho obdrží v pátek a dalš až na začátku příštího týdne. V některých školách se sejdou všichni žáci naráz, jinde klasicky ve třídě.\nDruhý jmenovaný způsob si vybraly 1., 2., i 3. základní škola v Rakovníku, kde děti obdrží vysvědčení v pátek dopoledne. Ve 3. základní škole budou děti do svých tříd vpouštěny po dvou skupinách, první stupeň se sejde od 7.45, druhý od 8.10 hodin. V 1. základní škole navíc dojde i ke slavnostnímu šerpování deváťáků před školou.\n„Deváťáky máme rozdělené na dvě půlky a dle tradice jsme zvyklí se s nimi loučit vždy v tělocvičně, kde je připraven kulturní program. Ten je nyní nepřípustný, ale nechtěli jsme je o slavnostní akt připravit, proto se ostatní děti rozloučí s žáky alespoň na pozemku školy formou šerpování,“ vysvětluje ředitel školy Karel Folber.\nS předškoláky se v rakovnické školce slavnostně rozloučili\nV Novém Strašecí žáci prvního až osmého ročníku obdrží vysvědčení ve svých třídách v úterý 30. června a vpouštěny budou do školní budovy po třech skupinách podle věku. Žáci devátých ročníků budou mít slavnostní předávání vysvědčení v pátek 26. června v Novostrašeckém kulturním centru. „Původně jsme to měli vždy na městském úřadě, ale kvůli větším prostorám, aby se dodržovaly rozestupy, to budeme mít v kulturním centru. Jako každý rok bude u předávání přítomen i starosta města Karel Filip,“ přiblížila zástupkyně ředitele ZŠ a MŠ Komenského Nové Strašecí.\nV čistecké základní škole žáci prvního až osmého ročníku dostali vysvědčení už ve středu 24. června, každá třída vždy po půl hodině mezi 8. do 12. hodinou. Deváťáci se slavnostně rozloučili se školou ve čtvrtek dopoledne před Pomníkem padlých, kde přijímali gratulace a mnoho zdaru od starostky obce Blanky Čebišové, třídního učitele Jiřího Tůmy i ředitelky školy Marie Kruntové. „Žáci byli moc šikovní, a s koronavirovým obdobím se vypořádali velmi dobře. Nikdo z nich nepropadl a nemusí opakovat ročník,“ pochválila děti Marie Kruntová.\nŽákům mšecké základní školy bude vysvědčení slavnostně předáno v zámeckém parku v pátek v první vyučovací hodině. „V pondělí a úterý jsem vyhlásil ředitelské volno, protože již začínáme s výmalbou celého zámku, kde sídlí i mateřská škola, družina, kterou hradíme z rozpočtu školy,“ vysvětluje ředitel školy Milan Dvořák.\nPřed školou se sejdou děti také v Kněževsi, a to 30. června, kde kromě vysvědčení dostanou žáci i slovní hodnocení. „Není to oficiální slovní hodnocení, ale je to jen dodatek k vysvědčení formou dopisu od učitelek. Následně se slavnostně rozloučíme s páťáky, kteří odejdou do jiných škol a poté se všichni vyfotíme,“ popisuje ředitelka Dana Vondrušková.\nTo v Lužné budou vysvědčení předána ve školní budově i v areálu školy v pátek a budou zde zachována hygienická opatření. „Zachováváme roušky a pokračujeme i v měření teplot. Některé děti budou ve škole, jiné v případě pěkného počasí i venku, každá třída to tedy bude mít jinak. Všichni musejí odevzdat čestné prohlášení a dostanou klasické hodnocení. Letos jsme ale byli při klasifikaci mírnější vzhledem k pandemické situaci,“ zdůrazňuje ředitelka luženské školy Miroslava Pechová.\nKde a jak se rozdávaly / budou rozdávat vysvědčení?\n1. ZŠ Rakovník - v pátek 26. června ve třídách, pak se před školou rozloučí s deváťáky\n2. ZŠ Rakovník - v pátek 26. června ve třídách\n3. ZŠ Rakovník - v pátek 26. června, žáci budou vcházet do tříd postupně, nejprve první a pak druhý stupeň\nZŠ a MŠ Nové Strašecí - v pátek 26. června deváťáci v NKC, v úterý 30. června žáci 1. - 8. ročníku, dostanou slavnostní známky\nZŠ a MŠ Čistá - ve středu 24. června obdrželi vzsvědčení žáci 1. až 8. ročníku, žáci deváté třídy se slavnostně rozloučili se školou 25. června před Pomníkem padlých\nZŠ a MŠ Bez hranic Mšec - v pátek 26. června v zámeckém parku\nZŠ a MŠ Kněževes - v úterý 30. června před školou, kde se uskuteční i slavnostní rozloučení s deváťáky, žáci obdrží jako dodatek i slovní hodnocení\nZŠ a MŠ Lužná - v pátek 26. června, část žáků před školou, část ve škole\nZŠ a MŠ Křivoklát - ve čtvrtek 25. června deváťáci, v pátek 26. června ostatní žádi před školou\nZ ARCHIVU: První veřejnou prohlídku zámku Mšec vedly děti