V čele evropských právních klinikářů zůstává Maxim Tomoszek: Žurnál Online / Zpravodajství z UP\nV čele evropských právních klinikářů zůstává Maxim Tomoszek\nMaxim Tomoszek zastává na PF UP funkci proděkana pro bakalářský a magisterské studijní programy.\nFoto: Izabela Grundová\nČtvrtek 21. září 2017, 8:00 – Text: Eva Hrudníková\nEvropské odborníky na klinické právní vzdělávání dál povede Maxim Tomoszek. Proděkan olomoucké právnické fakulty obhájil funkci předsedy European Network for Clinical Legal Education (ENCLE). V čele sdružení, jehož cílem je přispět k modernizaci a zvýšení kvality výuky práva v Evropě, bude další dva roky.\nO vedení ENCLE pro roky 2017-2019 se rozhodovalo na červencové konferenci v Newcastlu. Členové nejprve volili valnou hromadu, ta po té výbor, který ze svého středu vybral předsedu, tajemníka a pokladníka sdružení. Maxim Tomoszek se stal předsedou po třetí v řadě, a v čele ENCLE tak stojí nepřetržitě od jeho založení.\n„Zvolení pro mě osobně znamená možnost pokračovat v rozdělané práci, navázat na svá předchozí dvě funkční období a podílet se dál na rozvoji právních klinik na evropské úrovni. Rozvoj je v poslední době velmi dynamický a jsem rád, že můžu být přitom,“ řekl Maxim Tomoszek, který do února roku 2016 vedl Centrum pro klinické právní vzdělávání na PF UP. Nyní zastává funkci proděkana pro bakalářský a magisterské studijní programy.\nZvolení Maxima Tomoszka do čela evropských klinikářů je významné a důležité i pro olomouckou právnickou fakultu. Potvrzuje, že fakulta má v této oblasti skvělé renomé a že její kliniky mají vysokou úroveň. „S největší pravděpodobností také v Olomouci zůstane sídlo ENCLE. Pokud jsem předseda, má smysl, aby tady bylo,“ dodal Maxim Tomoszek.\nEvropská síť pro klinické právní vzdělávání vznikla v říjnu 2013, a to s cílem vytvořit prostor pro setkávání odborníků, sdílení zkušeností a výukových materiálů. Za čtyři roky existence se výrazně navýšila její členská základna. Dnes ji tvoří přes 160 akademických pracovníků, kteří vyučují v právních klinikách ve zhruba 25 zemích Evropy. Každoročně se scházejí na mezinárodní vědecké konferenci.\n„V pořádání konferencí samozřejmě chceme pokračovat, už nyní plánujeme tu pro příští rok. Chceme také dál rozvíjet naše informační platformy, webové stránky,“ naznačil nejbližší úkoly Maxim Tomoszek. Tím největším však bude zapojení ENCLE do projektu STARS Erasmus+. Jde o první klinikový projekt na evropské úrovni, jehož partnerem je i Právnická fakulta Univerzity Palackého.\nKlinické právní vzdělávání propojuje teoretickou přípravu na právnickou profesi se získáváním praktických zkušeností. Studenti se učí vidět právní problémy jako reálné životní situace, komunikují s klienty a hledají pro ně alternativy řešení. Olomoucká právnická fakulta nabízí vzdělávací modely v rámci několika právních klinik studentům třetího až pátého ročníku.


Nabídky práce na hlavní a vedlejší pracovní poměr v regionu Klatovy. Vybírejte z nabídky volných pracovních míst a najděte si na na portálu práce volnejflek.cz lepší pracovní místo online. Nabídky práce Klatovy se na webu zobrazují ihned po vložení zaměstnavatelem, získáte tak náskok před zájemci o práci, kteří se spoléhají pouze na úřad práce Klatovy. Než vyjde tištěná nabídka pracovních příležitostí, jsou ta nejlepší pracovní místa již obsazena. Přihlašte se k odebírání nových nabídek práce emailem v regionu Klatovy zadáním svého emailu v níže uvedeném formuláři. Dozvíte se tak o nových pracovních příležitostech jako první.\nPokud se přihlásíte k zasílání nových nabídek práce, budeme Vám každý den posílat volná pracovní místa z Vašeho regionu ( Klatovy )\nPracovní místo Prodavač/ka u firmy Zapadoceske konzumni druzstvo Susice\nNová práce ze dne 17. 5. 2022 v regionu Klatovy\nPracovní místo Vedoucí inspektorů jakosti - dispečer kvality\nPracovní místo Skladník u firmy VK VACOVSKY GROUP s.r.o.\nPracovní místo Technický pracovník - lesní hospodářství\nNová práce ze dne 16. 5. 2022 v regionu Klatovy\nPracovní místo Provozní elektrikář / technik v obchodním úseku u firmy KLATOVSKA TEPLARNA a.s.\nPomocné práce, pokrývač\nPracovní místo Pomocné práce, pokrývač u firmy LK Strechy s.r.o.\nPracovní místo Elektrikář/mechanik měření a regulace - údržba u firmy KLATOVSKA TEPLARNA a.s.\nTopič - strojník energetického zařízení\nPracovní místo Topič - strojník energetického zařízení u firmy KLATOVSKA TEPLARNA a.s.\nPomocné práce v kovovýrobě, brusič kovů\nPracovní místo Pomocné práce v kovovýrobě, brusič kovů u firmy TBS Czech s.r.o.\nPracovní místo Svářeč / zámečník u firmy TBS Czech s.r.o.\nPracovní místo Strojník u firmy JSF stavebni s.r.o.\nPracovní místo Stavbyvedoucí u firmy JSF stavebni s.r.o.\nPracovní místo Doplňovač zboží u firmy PETRA PHAM s.r.o.\nNová práce ze dne 15. 5. 2022 v regionu Klatovy\nPracovní místo Obsluha strojů a zařízení u firmy Greiner PURTEC spol. s r.o.\nAktuální nabídky práce z okolí Klatovy\nJanovice nad Úhlavou Plánice Švihov Železná Ruda Kašperské Hory Sušice Nýrsko Horažďovice\nVýběr profese Klatovy


1. Základní manažerské dovednosti - PDF Free Download\nDownload "1. Základní manažerské dovednosti"\n1 Vzdělávání vedoucích pracovníků 1. Základní manažerské dovednosti OBSAH A METODIKA VZDĚLÁVÁNÍ Celkový cíl Dílčí cíl 1 Dílčí cíl 2 Dílčí cíl 3 Vytvořit účastníkům jasný obraz o tom, jaké úkoly a překážky je v manažerské (vedoucí) funkci v organizaci sociálních služeb čekají a naučit je, jak se s nimi od počátku úspěšně vyrovnat. Seznámit účastníky s možnými postupy, technikami a celkovým osobním přístupem manažera (vedoucího) a naučit je najít si svůj styl šitý na míru vhodný pro oblast sociálních služeb. Naučit se vnímat osobnost manažera jako základní aspekt pro volbu stylu řízení v organizaci sociálních služeb. Naučit účastníky předcházet stresu účelným plánováním času a úkolů v rámci své činnosti v sociálních službách. Obsah Metody; pomůcky Časová Úvod do obecné části, seznámení se s jednotlivými tématy programu. Osobnost a role manažera v organizaci rozdíl mezi manažerem a vůdcem, znalosti a dovednosti efektivního vedoucího pracovníka, předpoklady a rysy osobnosti manažera, styly vedení lidí, efektivní vedení týmu, koučování. Komunikační dovednosti manažera efektivní komunikace vedoucího pracovníka, jednání s různými typy lidí, metody a techniky zvládání konfliktů, asertivita, zacházení s manipulací. Klíčové dovednosti manažera efektivní plánování a využívání času; efektivní plnění úkolů; přijímání, rozdělování a stanovování cílů a úkolů; delegování úkolů. přednáška s diskuzí, flipchart, dataprojektor přednáška s diskuzí, práce na zadaném úkolu, flipchart, dataprojektor přednáška s diskuzí, skupinová diskuze, práce na zadaném úkolu, simulace praktických situací přednáška s diskuzí, skupinová diskuze, skupinová práce, praktický nácvik, flipchart, dataprojektor, 1 1,5 1,5 Přestávka Motivace a organizace pracovního týmu týmová spolupráce a význam týmových rolí; motivace pracovníků a pracovního týmu; hodnocení a rozvoj pracovníků, vedení porad. přednáška s diskuzí, práce na zadaném úkolu, flipchart, dataprojektor 1,5\n2 Sebeřízení v manažerské praxi time management a stres management vedoucího pracovníka. přednáška s diskuzí, práce na zadaném úkolu, praktický nácvik, flipchart, dataprojektor 1,5 Závěr kurzu, závěrečné zhodnocení, zpětná vazba. diskuze, zpětná vazba Použité vzdělávací metody Školicí materiály a pomůcky Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.) Monitorování průběhu a způsob Přednáška Přednáška s diskusí Simulace praktických situací Skupinová a týmová práce Samostatné práce na základě zadaných úkolů Scénář modulu Případové studie Testy pro účastníky Dataprojektor Flipchart Tabule Literatura: Jarošová E., Komárková R., Pavlica K., Pauknerová D., Trénink sociálních a manažerských dovedností, nakladatelství Management Press, Peters-Kühlinger G., Friedel J., Komunikační a jiné měkké dovednosti, Grada, Halík Jiří, Vedení a řízení lidských zdrojů, Grada, Plamínek Jiří, Týmová spolupráce a hodnocení lidí, Grada, Forsyth Patrick, Jak motivovat svůj tým, Grada, Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formální cestou formou výstupného písemného testu v celkové délce 1výukové hodiny. Jedná se tedy o 8 hodin teorie, 1 hodina zkoušky přítomen minimálně 100% hodin výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky. Monitorování probíhá formou závěrečných dotazníků, a následnou analýzou těchto dotazníků, na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení.\n3 2. Vedení lidí a moderní styly řízení v sociálních službách, 8 hod. Cílové kompetence Absolvent je seznámen se všeobecnými zákonitostmi vedení lidí, seznámí se s moderními styly řízení a je schopen je využívat ve své vedoucí funkci i v profesním seberozvoji. Absolvent zná rozdíly mezi jednotlivými styly řízení a umí je aplikovat ve správných situacích. Absolvent umí hledat vlastní styl řízení a definovat svůj přístup k podřízeným. Absolvent umí ovlivňovat firemní kulturu používáním vhodných stylů řízení. Úvod Obsah Metody; pomůcky Časová Přednáška s diskusí, flipchart Úvod do obecné části a seznámení se s jednotlivými tématy daného bloku, způsobem práce lektora s účastníky, seznámení se s účastníky. 1. Pojem vedení, požadavky na osobnost, která vede Vedení versus řízení, role lídra, požadavky na osobnost lídra. Přednáška s diskusí, flipchart, skupinová diskuse 1,5 2. Směry v řízení lidí Pojetí řízení směry univerzalistické a situační, jednotlivé modely řízení. Přednáška s diskusí, flipchart. 2,5 Styly řízení, jejich hlavní východiska a způsoby použití. 3. Vliv uplatňovaného stylu řízení na chod firmy Moderní styly řízení, hledání optimálního stylu, základní typy využívané v současných progresivních firmách, osobnost a chování lídra u jednotlivých stylů řízení. Vztah stylu řízení k motivaci lidí ve firmě, k firemní kultuře, k firemní komunikaci. 4. Závěr Přednáška s diskusí, flipchart, skupinová diskuse, skupinová práce na zadaném úkolu, zpětná vazba, diskuse k zadaným příkladům Diskuse, reflexe a sebereflexe účastníků 3 Závěr kurzu Písemný test 1\n4 Školicí materiály a pomůcky Seznam doporučené studijní literatury Další skutečnosti, které by měly být zohledněny při hodnocení kurzu Učební texty, kazuistiky Scénář modulu Testy pro účastníky Notebook a dataprojektor Flipchart, tabule HALÍK, J. Vedení a řízení lidských zdrojů. Praha: Grada, PUTNAROVÁ, A. Etické řízení ve firmě. Praha: Grada, COVEY, S. R. 7 návyků skutečně efektivních lidí. Praha: Management Press, BIRCH, P., CLEGG, B. Intenzivní kurz vedení lidí. Praha: Computer Press, BĚLOHLÁVEK, F. Jak řídit a vést lidi testy případové studie styly řízení motivace a hodnocení. Praha: Computer Press, ADAIR, J. E. Jak řídit druhé i sám sebe. Brno: Computer Press, BĚLOHLÁVEK, F. Jak vést svůj tým. Praha: Grada, WAGNEROVÁ, I. Psychologie práce a organizace nové poznatky. Praha: Grada, ROBSON, M. Skupinové řešení problémů. Praha: Victoria Publishing, CLEGG, B. Vyjednávání. Brno: CP Books, ADAIR, J. E. Vytváření efektivních týmů. Praha: Management Press, Všechna teoreticky probíraná témata budou propojována s osobními zkušenostmi účastníků programu a aplikována na příklady z jejich praxe, aby byla zajištěna maximální praktická využitelnost programového naplnění. Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu Monitorování průběhu a způsob Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formální cestou formou výstupného písemného testu v celkové délce 1 výukové hodiny. přítomen minimálně 100% hodin výuky, aktivně se zapojovat do výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky. Monitorování probíhá formou závěrečných hodnotících dotazníků, které jsou následně analyzovány, vyhodnocovány a stávají se podkladem k modifikacím vzdělávacího modulu.\n5 + Vedení a motivace zaměstnanců, 8 hod. Celkový cíl Dílčí cíl 1 Dílčí cíl 2 Dílčí cíl 3 Seznámit se s všeobecnými zákonitostmi vedení a motivování pracovníků, naučit se moderním stylům řízení v oblasti sociálních služeb a být schopen je využívat ve své vedoucí funkci i v profesním seberozvoji. Naučit se rozdíly mezi jednotlivými styly řízení, umět je aplikovat ve správných situacích a hledat vlastní styl řízení na pozici vedoucí pracovníka v organizaci poskytující sociální služby. Využití a aplikace motivace v sociální práci, seznámit se s teoriemi pracovní motivace a podněty pro motivaci. Zlepšení schopnosti identifikovat potřeby pracovníka a osvojit si motivační způsob vedení lidí. Obsah Metody; pomůcky Časová Úvod do obecné části, seznámení se s jednotlivými tématy programu. Pojem vedení, vedení vs. řízení. Přednáška s diskuzí, flipchart. 1 Jednotlivé modely řízení. Styly vedení, hlavní východiska a způsoby použití. Moderní styly řízení, hledání optimálního stylu. Role vedoucího týmu, požadavky na osobnost vedoucího. Přednáška s diskuzí, flipchart, skupinová diskuze, práce na zadaném úkolu. Přednáška s diskuzí, flipchart, skupinová diskuze, práce na zadaném úkolu. 2,5 2 Přestávka Motivační proces. Motivace. Faktory ovlivňující pracovní motivaci. Nejčastějších demotivační činitelé. Motivační způsob vedení lidí, motivační nástroje, navázání motivačních programů na strategii organizace a firemní kulturu. Přednáška s diskuzí, flipchart, skupinová diskuze, skupinová práce, praktický nácvik. 2 Závěr kurzu, závěrečné zhodnocení, zpětná vazba. Diskuze, zpětná vazba. Použité vzdělávací metody Přednáška Přednáška s diskusí Simulace praktických situací Skupinová a týmová práce\n6 Samostatné práce na základě zadaných úkolů Školicí materiály a pomůcky Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.) Monitorování průběhu a způsob Scénář modulu Případové studie Testy pro účastníky Dataprojektor Flipchart Tabule Literatura: Halík Jiří, Vedení a řízení lidských zdrojů, Grada, Putnarová Anna, Seknička Pavel, Etické řízení ve firmě, Grada, Plamínek Jiří, Týmová spolupráce a hodnocení lidí, Grada, Forsyth patrick, Jak motivovat svůj tým, Grada, Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formální cestou formou výstupného písemného testu v celkové délce 1výukové hodiny. Jedná se tedy o 8 hodin teorie, 1 hodina zkoušky přítomen minimálně 100% hodin výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky. Monitorování probíhá formou průběžných a závěrečných dotazníků, a následnou analýzou těchto dotazníků na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení.\n7 3. Úvod do struktury a legislativy v sociální oblasti Toto téma momentálně nemáme akreditováno, ale připravujeme ho a bude předloženo do akreditační komise v nejbližším možném termínu. 4. Úvod do pracovního práva, 8 hod. Celkový cíl Dílčí cíl 1 Dílčí cíl 2 Seznámit účastníky s praktickými postupy v souladu s právem a tím předcházet vzniku možných právních sporů. Zprostředkovat základní informace o pracovně-právních vztazích. Seznámit účastníky s možnostmi, jak přecházet chybám a nedostatkům při řešení pracovně právních otázek v sociálních službách. Obsah Metody; pomůcky Časová Úvod seznámení s obsahem vzdělávacího programu. Úvod do problematiky pracovního práva, role personalistiky v organizaci v sociálních službách. Představení základních právních předpisů, které upravují pracovní vztahy v sociálních službách. Zásady rovného zacházení a zákaz diskriminace, problematika antidiskriminačního zákona z pohledu pracovněprávních vztahů, práva vyplývající z Listiny základních lidských práv a svobod. Přednáška, řízená diskuse. Dataprojektor, flipchart, učební osnova. Přednáška, řízená diskuse. Dataprojektor, flipchart, jednotlivé právní předpisy. Přednáška, řízená diskuse. Dataprojektor, flipchart, jednotlivé právní předpisy Přestávka Právní úprava pracovních vztahů a činností konaných mimo pracovní poměr (popis pracovního místa; vznik, změny a ukončení pracovního poměru; pracovní smlouva, dohody vznik, obsah; pracovní doba a doba odpočinku; odměňování; cestovní náhrady a další). Bezpečnost a ochrana zdraví při práci, odpovědnost za škodu a její náhrada. Přednáška, řízená diskuse, samostatná práce na základě zadaného úkolu, práce ve skupině. Dataprojektor, flipchart, práce s právními předpisy. Přednáška, řízená diskuse. Dataprojektor, flipchart, práce 3 1,5\n8 Inspekce práce, vedení agendy. Závěrečné zakončení. s právními předpisy. Řízená diskuse, závěrečné shrnutí Použité vzdělávací metody Školicí materiály a pomůcky Přednáška Přednáška s diskusí Řízená diskuse Skupinová práce a práce v dílčích menších skupinách Samostatná práce Scénář modulu Dataprojektor Flipchart Tabule Literatura: ÚZ č. 765, Zákoník práce 2010, nakladatelství Sagit, Kolektiv autorů: Inspekce práce a jiné kontroly u zaměstnavatelů, nakladatelství Anag, Platné právní předpisy. Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.) Monitorování průběhu a způsob Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formální cestou formou výstupného písemného testu v celkové délce 1 výukové hodiny. Jedná se tedy o 8 hodin teorie, 1 hodina zkoušky přítomen minimálně 100% hodin výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky. Monitorování probíhá formou závěrečných dotazníků, a následnou analýzou těchto dotazníků, na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení.\n9 5. Organizační dovednosti, 8 hod. Celkový cíl Dílčí cíl 1 Dílčí cíl 2 Dílčí cíl 3 Umožnit účastníkům kurzu seznámit se s možnostmi jak využívat při vedení lidí delegování, úkolování a organizaci práce. Uvědomit si žádoucí vlastnosti vedoucího pracovníka. Naučit se delegovat práci na ostatní a důvěřovat. Naučit se efektivnímu rozdělování úkolů pro hladký průběh týmové práce. Obsah Metody; pomůcky Časová Úvod do problematiky, seznámení s osnovou programu. Rizika na pracovišti. Organizace práce druhých, vedení versus řízení, zpětná vazba, tok informací, motivační složka. Rozdělování práce, týmová spolupráce, využívání lidských zdrojů, kontrolní mechanismus. Přednáška, řízená diskuze, flipchart. Přednáška, flipchart, řízená diskuze. Přednáška, flipchart, simulace praktických situací, individuální samostatná práce na základě zadaných úkolů. 1 2,5 2,5 Přestávka Úkolování formou informování, přikazování, přesvědčování, kritizování a přijímání kritiky, koordinace, rozhodování. Závěrečná zakončení Přednáška, flipchart, skupinová práce v malých skupinách. Řízená diskuse, závěrečné shrnutí. 1,5 Použité vzdělávací metody Školicí materiály a pomůcky Přednáška Přednáška s diskusí Simulace praktických situací Skupinová práce a práce v dílčích menších skupinách Týmová práce Samostatné práce na základě zadaných úkolů Scénář modulu Případové studie Dataprojektor Flipchart Tabule Literatura: Mikuláštík Milan: Komunikační dovednosti v praxi. Grada,\n10 Praha, 2003 Kanit von Anja: Umění úspěšné komunikace. Grada, Praha, 2005 Tureckiová Michaela: Řízení a rozvoj lidí ve firmách. Grada, Praha, 2004 Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.) Monitorování průběhu a způsob Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formální cestou formou výstupného písemného testu v celkové délce 1 výukové hodiny. Jedná se tedy o 8 hodin teorie, 1 hodina zkoušky přítomen minimálně 100% hodin výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky. Monitorování probíhá formou závěrečných dotazníků a následnou analýzou těchto dotazníků, na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení. + Komunikační styly, 8 hod. Celkový cíl Dílčí cíl 1 Dílčí cíl 2 Dílčí cíl 3 Umožnit účastníkům kurzu zlepšit a využívat své komunikační dovednosti v různých pracovních i společenských kontextech. Naučit se komunikačním stylům, které vyžadují různé pracovní role. Naučit se komunikovat s komunikačními partnery různých typů osobností. Naučit se diplomatickému přístupu v komunikaci. Obsah Metody; pomůcky Časová Úvod do problematiky, seznámení s osnovou programu. Rizika na pracovišti. Komunikace v různých pracovních rolích. Komunikace symetrická a asymetrická, účel toku informací. Komunikace s různými typy osobností. Problematický Přednáška, řízená diskuze, flipchart. Přednáška, flipchart, řízená diskuze. Přednáška, flipchart, simulace praktických situací, 1 2,5 2,5\n11 spolupracovník, problematický zákazník, klient. individuální samostatná práce na základě zadaných úkolů. Přestávka Diplomatický komunikační styl. Vyjednávání, styly vyjednávání. Závěrečná zakončení Přednáška, flipchart, skupinová práce v malých skupinách. Řízená diskuse, závěrečné shrnutí. 1,5 Použité vzdělávací metody Školicí materiály a pomůcky Přednáška Přednáška s diskusí Simulace praktických situací Skupinová práce a práce v dílčích menších skupinách Týmová práce Samostatné práce na základě zadaných úkolů Scénář modulu Případové studie Dataprojektor Flipchart Tabule Literatura: Mikuláštík Milan: Komunikační dovednosti v praxi. Grada, Praha, 2003 Kanit von Anja: Umění úspěšné komunikace. Grada, Praha, 2005 Tureckiová Michaela: Řízení a rozvoj lidí ve firmách. Grada, Praha, 2004 Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.) Monitorování průběhu a způsob Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formální cestou formou výstupného písemného testu v celkové délce 1 výukové hodiny. Jedná se tedy o 8 hodin teorie, 1 hodina zkoušky přítomen minimálně 100% hodin výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky. Monitorování probíhá formou závěrečných dotazníků a následnou analýzou těchto dotazníků, na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení.\n12 6. Finanční řízení a plánování v neziskovém sektoru, 8 hod. Celkový cíl Dílčí cíl 1 Dílčí cíl 2 Seznámit se s metodami finančního řízení a jeho hlavními úkoly Seznámit se se základními pojmy finančního řízení - finance, finanční cíle, finanční strategie Seznámit se s metodami finančního plánování Obsah Metody; pomůcky Časová Úvod do problematiky neziskový (veřejný) sektor, legislativa. Přehled oblastí působnosti neziskového sektoru. přednáška, flipchart, dataprojektor. Finanční zdroje neziskového sektoru a financované oblasti. Finanční cíle v neziskovém sektoru. Finanční řízení v neziskovém sektoru. Úkoly finančního řízení v neziskovém sektoru. Daňové oblast v neziskovém sektoru, kontrolní mechanismy. Finanční strategie neziskového sektoru. Vývoj veřejného sektoru. Propojení veřejného a podnikatelského sektoru při financování projektů. Metody a techniky finančního plánování v neziskovém sektoru přednáška, 4 flipchart, dataprojektor. přednáška, flipchart, dataprojektor. 1,5 přednáška, 1,5 flipchart, dataprojektor. Závěrečné zakončení, zhodnocení. řízená diskuse, zpětná vazba Použité vzdělávací metody Školicí materiály a pomůcky Přednáška Přednáška s diskusí Týmová práce Samostatná práce na základě zadaných úkolů Scénář modulu Případové studie Dataprojektor Flipchart Literatura: Veřejný sektor a veřejné finance - Financování nepodnikatelských a\n13 podnikatelských aktivit - Ochrana František, Pavel Jan, Vítek Leoš a kolektiv Grada Publishing a.s.2010 ISBN Veřejná správa a finance veřejného sektoru - Doc. Ing. Jitka Peková, CSc., Doc. Ing. Jaroslav Pilný, CSc., Ing. Marek Jetmar, Ph.D. - Wolters Kluwer ČR, a.s 2008 ISBN Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.) Monitorování průběhu a způsob Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formální cestou formou výstupného písemného testu v celkové délce 1 výukové hodiny. Jedná se tedy o 8 hodin teorie, 1 hodina zkoušky přítomen minimálně 100% hodin výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky. Monitorování probíhá formou závěrečných dotazníků a následnou analýzou těchto dotazníků, na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení. 7. Strategické řízení a plánování, 8 hod. Celkový cíl Dílčí cíl 1 Dílčí cíl 2 Dílčí cíl 3 Pochopit pojem strategické řízení a plánování a uvědomit si jejich přínos, umět definovat základní kroky strategického plánování. Uvědomit si nezbytnost strategického řízení a plánování, pochopit jeho význam a důležitost. Uvědomit si význam a důležitost formulace poslání organizace, umět si definovat základní kroky strategického plánování, strategickou vizi a cíle organizace. Seznámit se s technikami strategické analýzy, vyhodnocením strategických možností a implementací strategie. Obsah Metody; pomůcky Časová Seznámení, rozehřátí. Úvod do problematiky, vymezení pojmu strategické řízení a plánování, jejich přínos, základní kroky strategického Skupinové diskuse, cvičení, přednáška. Flipchart, 1\n14 plánování. Časová dimenze plánování a řízení dlouhodobé/strategické, střednědobé/taktické/manažerské a krátkodobé/operativní. Charakteristika jednotlivých plánů. powerpointová prezentace. Rozhodování o cílech, prostředcích, způsobu realizace a očekávaných výsledcích. Nezbytnost strategického řízení a plánování, jeho význam a důležitost. Základní strategický plánovací model formulace poslání jedince/společnosti (vrcholový management), strategická analýza (různé typy analýz), strategická vize a cíle, výběr strategie, implementace strategie/taktika, monitorování a vyhodnocování. Nepřetržitý koloběh tohoto modelu. Význam a důležitost formulace poslání organizace, základní kroky strategického plánování, strategická vize a cíle organizace. Strategické řízení a plánování z perspektivy jedince, týmu a celé organizace/firmy. Přestávka Strategická analýza, vyhodnocení strategických možností, výběr a implementace strategie. Plány osobního rozvoje využití koučování, model GROW. Vytvoření vlastního strategického plánu jedince/týmu/organizace. Modelové situace, skupinové diskuse, cvičení, přednáška. Flipchart, powerpointová prezentace. Přednáška, cvičení, skupinová diskuse, praktický trénink dovedností. Flipchart, powerpointová prezentace. Přednáška, skupinová diskuse, ukázka práce kouče, supervizora nebo facilitátora, praktický trénink dovedností. Flipchart, powerpointová prezentace. 1 2,5 3 Závěr Použité vzdělávací metody Školicí materiály a pomůcky Závěrečné shrnutí. Přednáška Přednáška s diskusí Skupinová práce Práce v menších skupinách Praktický trénink dovedností Samostatné práce na základě zadaných úkolů Scénář modulu Powerpointové prezentace PC a dataprojektor Flipchart Tabule\n15 Literatura: Koubek Josef, Řízení lidských zdrojů, Management Press, Praha, 2001 Bělohlávek František, Košťat Pavol, Šuleř Oldřich, Management, Rubico, Olomouc, 2001 Maren Fischer-Epe, Koučování, Portál, s.r.o., Praha, 2006 Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.) Monitorování průběhu a způsob Prezentace vytvořeného strategického plánu. Jedná se tedy o 8 hodin kurzu + 1 hodina zkoušky přítomen minimálně 100% hodin výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky. Monitorování probíhá formou závěrečných dotazníků a následnou analýzou těchto dotazníků, na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení. + Řízení změn 8 hod Celkový cíl Dílčí cíl 1 Dílčí cíl 2 Dílčí cíl 3 Pochopit (neustále probíhající) změny a hledat cesty k jejich aktivnímu ovlivňování. Uvědomit si nutnost stálé změny a znát oblasti změn. Seznámit se se sociálními rolemi nositelů změn, předpoklady a kroky úspěšné změny. Naučit se plánovat změnu, tvořit cíle změn Obsah Metody; pomůcky Časová Seznámení, rozehřátí. Úvod do problematiky, vymezení pojmů, charakteristika změny. Přístupy k realizaci změn (procesní plánování, řízení změny na základě vize, induktivní učení). Skupinové diskuse, cvičení, přednáška. Flipchart, powerpointová prezentace. 1,5\n16 Radikální/revoluční změna a postupná změna. Oblasti změn cíle a strategie jejich dosahování, firemní kultura, organizační struktura a organizační procesy, technologie, personální řízení. Příčiny/možnosti změny vysoká úroveň nespokojenosti s aktuálním stavem a síla pociťovaného ohrožení, existence odpovídající alternativy, existence konkrétního plánu, pomocí něhož lze alternativu realizovat. Přestávka Sociální role nositelů změny iniciátoři (klíčový aktér, demonstrátor, patron, obránce), implementátoři (externí organizační poradci, odborní a řídící pracovníci ve funkcích poradců, řídící pracovníci) a adaptátoři (časný promotor, uchovatel, spoluběžec). Strategie změny mocenská a nátlaková strategie, empiricko-racionální strategie, normativně reduktivní strategie. Kroky úspěšné změny potřeba změny (nespokojenost se současným stavem), nápad, návrh, rozhodnutí, implementace, zdroje (informační, finanční, materiálové, lidské). Odpor ke změně individuální příčiny a systémové bariéry. Vnitřní a vnější potřeby změny, kontext změny, pole společné práce (kdo se spolupodílí na změně a koho změna ovlivňuje). Tvoření cílů změn, pravidla tvorby cílů. Změna jako příležitost. Spolupráce a zplnomocňování předpoklady úspěšné změny. Učící se organizace. Koučování efektivní způsob práce se změnou. Závěr Modelové situace, skupinové diskuse, cvičení, přednáška. Flipchart, powerpointová prezentace. Přednáška, cvičení, skupinová diskuse, praktický trénink dovedností. Flipchart, powerpointová prezentace. Přednáška, skupinová diskuse, ukázka práce kouče, supervizora nebo facilitátora, praktický trénink dovedností. Flipchart, powerpointová prezentace. Skupinová diskuse, závěrečné shrnutí. 1,5 2 2,5 Použité vzdělávací metody Přednáška Přednáška s diskusí\n17 Školicí materiály a pomůcky Skupinová práce Práce v menších skupinách Praktický trénink dovedností Samostatné práce na základě zadaných úkolů Scénář modulu Powerpointové prezentace PC a dataprojektor Flipchart Tabule Literatura: Bedrnová Eva, Nový Ivan a kol., Psychologie a sociologie řízení, Management Press, Praha, 1998 Parma Petr, Umění koučovat, Alfa Publishing, s.r.o., Praha, 2006 Bělohlávek František, Košťat Pavol, Šuleř Oldřich, Management, Rubico, Olomouc, 2001 Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.) Monitorování průběhu a způsob Plán změny v profesním životě jednotlivce / týmu / organizace. Jedná se tedy o 8 hodin kurzu + 1 hodina zkoušky přítomen minimálně 100% hodin výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky. Monitorování probíhá formou závěrečných dotazníků a následnou analýzou těchto dotazníků, na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení.\n18 8. Hodnocení a motivace zaměstnanců, 8 hod. Celkový cíl Dílčí cíl 1 Dílčí cíl 2 Dílčí cíl 3 Seznámit se s všeobecnými zákonitostmi hodnocení a motivování pracovníků, naučit se zásadám vedení HP a být schopen je využívat ve své vedoucí funkci. Naučit se připravit e na hodnotící pohovor, vytvořit podmínky pro realizaci HP. Využití a aplikace motivace v práci, seznámit se s teoriemi pracovní motivace a podněty pro motivaci. Zlepšení schopnosti identifikovat potřeby pracovníka a osvojit si motivační způsob vedení lidí. Obsah Metody; pomůcky Časová Úvod do obecné části, seznámení se s jednotlivými tématy programu. Pojem hodnocení zaměstnanců, význam hodnotících pohovorů. Význam HP pro nadřízené a pro podřízené. Zásady správného vedení hodnotících pohovorů. Příprava na hodnotící pohovor jak nadřízeného tak podřízeného Měření výkonu, co hodnotit, jak stanovit kritéria hodnocení, umění pochválit, přijímání kritiky Přednáška s diskuzí, flipchart. Přednáška s diskuzí, flipchart, skupinová diskuze, práce na zadaném úkolu. Přednáška s diskuzí, flipchart, skupinová diskuze, práce na zadaném úkolu. Přestávka Motivační proces. Motivace. Faktory ovlivňující pracovní motivaci. Nejčastější demotivační činitelé. Motivační způsob vedení lidí, motivační nástroje, navázání motivačních programů na strategii organizace a firemní kulturu. Přednáška s diskuzí, flipchart, skupinová diskuze, skupinová práce, praktický nácvik. 2 Závěr kurzu, závěrečné zhodnocení, zpětná vazba. Diskuze, zpětná vazba. 1 2,5 2 Použité vzdělávací metody Školicí materiály a pomůcky Přednáška Přednáška s diskusí Simulace praktických situací Skupinová práce a práce v dílčích menších skupinách Samostatné práce na základě zadaných úkolů Scénář modulu Případové studie\n19 Testy pro účastníky Dataprojektor Flipchart Tabule Literatura: Halík Jiří, Vedení a řízení lidských zdrojů, Grada, Putnarová Anna, Seknička Pavel, Etické řízení ve firmě, Grada, Plamínek Jiří, Týmová spolupráce a hodnocení lidí, Grada, Forsyth patrick, Jak motivovat svůj tým, Grada, Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.) Monitorování průběhu a způsob Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formální cestou formou výstupného písemného testu v celkové délce 1 výukové hodiny. Jedná se tedy o 8 hodin teorie, 1 hodina zkoušky přítomen minimálně 100% hodin výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky. Monitorování probíhá formou závěrečných dotazníků a následnou analýzou těchto dotazníků, na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení. 9. Vzdělávací plány a vzdělávání pracovníků v sociálních službách dle požadavků zákona Toto téma momentálně nemáme akreditováno, ale připravujeme ho a bude předloženo do akreditační komise v nejbližším možném termínu. 10. Interpersonální dovednosti, 8 hod. Celkový cíl Dílčí cíl 1 Dílčí cíl 2 Dílčí cíl 3 Umožnit účastníkům kurzu seznámit se s možnostmi komunikace s podřízenými a spolupracovníky v náročných či vyhrocených situacích. Seznámit s vyjednávacími technikami. Naučit se reagovat na odpor jednotlivců i skupin. Naučit se efektivní argumentaci.\n20 Obsah Metody; pomůcky Časová Úvod do problematiky, seznámení s osnovou programu. Rizika na pracovišti. Vyjednávání s cílem win-win, typy situací vhodných pro vyjednávání, různé přístupy k vyjednávání, postup při vyjednávání, příprava na vyjednávání. Reakce na odpor, lineární přístup, divergentní přístup k řešení konfliktů, reakce na kritiku, chování skupiny v konfliktu, vznik odporu a způsoby řešení. Přednáška, řízená diskuze, flipchart. Přednáška, flipchart, řízená diskuze. Přednáška, flipchart, simulace praktických situací, individuální samostatná práce na základě zadaných úkolů. 1 2,5 2,5 Přestávka Argumentace, přesvědčování, věrohodnost, racionalita, emocionalita a paradox v argumentaci. Závěrečná zakončení Přednáška, flipchart, skupinová práce v malých skupinách. Řízená diskuse, závěrečné shrnutí. 1,5 Použité vzdělávací metody Školicí materiály a pomůcky Přednáška Přednáška s diskusí Simulace praktických situací Skupinová práce a práce v dílčích menších skupinách Týmová práce Samostatné práce na základě zadaných úkolů Scénář modulu Případové studie Dataprojektor Flipchart Tabule Literatura: Mikuláštík Milan: Komunikační dovednosti v praxi. Grada, Praha, 2003 Kanit von Anja: Umění úspěšné komunikace. Grada, Praha, 2005 Tureckiová Michaela: Řízení a rozvoj lidí ve firmách. Grada, Praha, 2004\n21 Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.) Monitorování průběhu a způsob Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formální cestou formou výstupného písemného testu v celkové délce 1 výukové hodiny. Jedná se tedy o 8 hodin teorie, 1 hodina zkoušky přítomen minimálně 100% hodin výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky. Monitorování probíhá formou závěrečných dotazníků a následnou analýzou těchto dotazníků, na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení. 11. Posilování týmové soudržnosti v pomáhajících profesích, 8 hod. Cílové kompetence Absolvent je seznámen s metodami vhodnými pro posilování soudržnosti pracovního týmu, umí je používat ve vhodných situacích a umí posilovat profesní seberozvoj. Absolvent umí: rozeznat znaky definující dobrý a špatný tým být dobrým členem týmu rozeznat možnosti práce v týmu uvědomit si, co od práce v týmu očekávám Absolvent rozumí: nutnosti celoživotní práce na svých sociálních vztazích Obsah Metody; pomůcky Časová Úvod Úvod do obecní části a seznámení se s jednotlivými tématy daného bloku, způsobem práce lektora s účastníky, seznámení se s účastníky. 1. Definice dobrého týmu Definice sociální skupiny a týmu, důležitost týmu pro psychosociální učení. Přednáška s diskusí, flipchart Přednáška s diskusí, flipchart, skupinová sidkuse\n22 2. Zákonitosti vývoje týmové spolupráce Stupně procesu vývoje týmu orientace, konfrontace a konflikt, konsenzus a integrace. Faktory, které přispívají k úspěšnosti týmu. 3. Faktory posilující týmovou soudržnost Chování vedoucího týmu a jeho vliv na týmovou soudržnost/nesoudržnost. Dobrá práce týmu = uspokojení potřeb členů týmu + uspokojení požadavků organizace. Hierarchie potřeb. Zdroje krizí a poruch soudržnosti týmu. 4. Využití psychosociálních her ke zlepšení týmové spolupráce Přednáška s diskusí, flipchart, skupinová práce na úkolu zadaném podle osobní zkušenosti účastníků Přednáška s diskusí, flipchart, skupinová práce, rozbor ukázkového příkladu, zpětná vazba Přednáška s diskusí, flipchart, skupinová práce na zadaném úkolu 2,5 2,5 1,5 5. Závěrečné hodnocení užitečnosti nově získaných vědomostí a dovedností Skupinová práce a diskuse, zpětná vazba Závěr kurzu Písemný test 1 Školicí materiály a pomůcky Seznam doporučené studijní literatury Učební texty Scénář modulu Kazuistiky Testy pro účastníky Pomůcky k nácviku Notebook a dataprojektor Flipchart Tabule KOLAJOVÁ, L. Týmová spolupráce. Praha: Grada, MEIER, R. Úspěšná práce s týmem. 25 pravidel pro vedoucí týmu a členy týmu. Praha: Grada, PLAMÍNEK, J. Týmová spolupráce a hodnocení lidí. Praha: Grada, MOHAUPTOVÁ, E. Teambuilding. Praha: Portál, EVANGELU, J. E. 111 her pro motivaci a rozvoj týmu. Praha: Grada, CRKALOVÁ, A. Jak zefektivnit práci v týmu. Praha: Grada, 2007.\n23 HAYES, N. Psychologie týmové práce. Praha: Portál, HERMOCHOVÁ, S. Teambuilding. Praha: Grada, BELBIN, R. M. Týmové role v práci. Praha: Wolters Kluwer, PAYNE, V. Teambuilding workshop. Praha: Computer press, Další skutečnosti, které by měly být zohledněny při hodnocení kurzu Všechna teoreticky probíraná témata budou propojována v návaznosti na osobní zkušenosti účastníků programu a budou aplikována na příklady z jejich praxe, aby byla zajištěna maximální praktická využitelnost programového naplnění. Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu Monitorování průběhu a způsob Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formální cestou formou výstupného písemného testu v celkové délce 1 výukové hodiny. přítomen minimálně 100% hodin výuky, aktivně se zapojovat do výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky. Monitorování probíhá formou závěrečných hodnotících dotazníků, které jsou následně analyzovány, vyhodnocovány a stávají se podkladem k modifikacím vzdělávacího modulu. + Interpersonální dovednosti ve vedení lidí, 8 hod Celkový cíl Dílčí cíl 1 Dílčí cíl 2 Dílčí cíl 3 Umožnit účastníkům kurzu seznámit se s činnostmi a postupy, které umožňují zlepšit dovednosti ve vedení lidí. Seznámit s úlohou týmové spolupráce a jejím využití pro efektivnější organizaci práce a vztahy na pracovišti. Seznámit se se skupinovými rolemi a jich využití ve vedení lidí. Seznámit se s efektivními způsoby vedení porad. Obsah Metody; pomůcky Časová\n24 Úvod do problematiky, seznámení s osnovou programu. Rizika na pracovišti. Vedení týmů, týmová dynamika, struktura týmu, potřeby v týmu, skupinové normy. Týmové role, úloha rolí ve skupině, druhy rolí, typologie rolí, vztah role a skupiny. Přednáška, řízená diskuze, flipchart. Přednáška, flipchart, řízená diskuze. Přednáška, flipchart, simulace praktických situací, individuální samostatná práce na základě zadaných úkolů. 1 2,5 2,5 Přestávka Vedení porad. Příprava, zásady efektivní porady, typy porad, povinnosti účastníků, typologie účastníků, způsoby rozhodování, zhodnocení, chyby. Závěrečná zakončení Přednáška, flipchart, skupinová práce v malých skupinách. Řízená diskuse, závěrečné shrnutí. 1,5 Použité vzdělávací metody Školicí materiály a pomůcky Přednáška Přednáška s diskusí Simulace praktických situací Skupinová práce a práce v dílčích menších skupinách Týmová práce Samostatné práce na základě zadaných úkolů Scénář modulu Případové studie Dataprojektor Flipchart Tabule Literatura: Mikuláštík Milan: Komunikační dovednosti v praxi. Grada, Praha, 2003 Kanit von Anja: Umění úspěšné komunikace. Grada, Praha, 2005 Tureckiová Michaela: Řízení a rozvoj lidí ve firmách. Grada, Praha, 2004 Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.) Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formální cestou formou výstupného písemného testu v celkové délce 1 výukové hodiny. Jedná se tedy o 8 hodin teorie, 1 hodina zkoušky přítomen minimálně 100% hodin výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky.\n25 Monitorování průběhu a způsob Monitorování probíhá formou závěrečných dotazníků a následnou analýzou těchto dotazníků, na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení. 12. Psychohygiena v práci pomáhajícího pracovníka, 16 hod. Cílové kompetence Absolvent kurzu je seznámen s obsahem, významem a důležitostí správné psychohygieny. Absolvent je seznámen se zásadami správné psychohygieny a prevencí negativních důsledků jejich opomíjení. Absolvent umí rozpoznat symptomy syndromu vyhoření a je seznámen s diagnostikou svých aktuálních dispozic k vyhoření. Absolvent je seznámen s postupy prevence syndromu vyhoření a má osvojeny základní techniky psychohygieny. Obsah Úvod - seznámení se základními pojmy Seznámení se základními pojmy zdraví, stres, workoholismus, perfekcionismus, relaxace, vnitřní a vnější příčiny duševních onemocnění léčba a prevence. 1. Duševní hygiena Obnova a udržení životní energie, aktivní zvládání psychické zátěže, odstup od pracovních problémů, vnímání životní situace, supervize jako jedna z možností předcházení syndromu vyhoření. 2. Syndrom vyhoření Pojem syndrom vyhoření symptomy (psychické, fyzické, sociální), souvislosti s výkonem pomáhající profese. 3. Autodiagnostika, psychorelaxační techniky Mapování rizik, techniky prevence nácvik. Metody; pomůcky Přednáška, diskuse, flipchart Přednáška, flipchart, diskuse Přednáška, flipchart, diskuse Přednáška, flipchart, diskuse, samostatná práce, nácvik Časová Závěr kurzu Písemný test 1\n26 Školicí materiály a pomůcky Seznam doporučené studijní literatury Další skutečnosti, které by měly být zohledněny při hodnocení kurzu Učební texty a skripta pro účastníky Scénář modulu Kazuistiky Dataprojektor a notebook Flipchart Tabule ŘEHULKOVÁ, O., ŘEHULKA, E. Zvládání zátěžových situací a některé jejich důsledky u učitelek. In Učitelé a zdraví I. Brno: Psychologický ústav AV ČR, ŘEHULKOVÁ, O., ŘEHULKA, E. Problematika tělesné a psychické zátěže při výkonu učitelského povolání. In Učitelé a zdraví I. Brno: Psychologický ústav AV ČR, SERVAN-SCHREIBER, D. Uzdravení bez léků Cesta ze stresu, úzkosti a deprese. Praha: Portál, Supervize. Praha: Pražský psychoterapeutický institut, SCHMIDBAUER, W. Psychická úskalí pomáhajících profesí. Praha: Portál, ŠPATENKOVÁ, N. Krizová intervence pro praxi. Praha: Grada, ŠTĚTOVSKÁ, I. Bálintovská skupina bezpečná supervize pro učitele. In Rodina a škola 04/2007. VÁGNEROVÁ, M. Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál, VODÁČKOVÁ, D., a kol. Krizová intervence. Praha: Portál, VINAY, J. Stres a zdraví. Praha: Portál, Výuka bude doplněna praktickými příklady, tzn., bude prezentována tak, aby byla maximálně provázána praktickými ukázkami. Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu Monitorování průběhu a způsob Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formou závěrečného písemného testu. přítomen minimálně 100% hodin výuky, aktivně se zapojovat do diskusí a musí se zúčastnit ověření znalostí formou písemného testu. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování písemného testu. Monitorování probíhá formou závěrečných hodnotících dotazníků, které jsou následně analyzovány, vyhodnocovány a stávají se podkladem k modifikacím vzdělávacího modulu.\n27 Vzdělávání PSS a SP 1. Psychologie stáří Toto téma momentálně nemáme akreditováno, ale připravujeme ho a bude předloženo do akreditační komise v nejbližším možném termínu. 2. Základy psychopatologie, 8 hod. Celkový cíl Dílčí cíl 1 Dílčí cíl 2 Dílčí cíl 3 Umožnit účastníkům kurzu seznámit se s problematikou duševních onemocnění. Seznámit s pojmem psychická normalita a jejími hranicemi Seznámit se se základními duševními poruchami, jejich projevy. Naučit se komunikovat s klienty s různými duševními onemocněními. Obsah Metody; pomůcky Časová Úvod do problematiky, seznámení s osnovou programu. Rizika na pracovišti. Hranice normality, problematika duševních onemocnění, příčiny vzniku. Klasifikace duševních poruch. Projevy psychické nemoci, možnosti léčby. Charakteristika a projevy vybraných duševních onemocnění a behaviorálních poruch (schizofrenie, neurotické a úzkostné poruchy, artismus, afektivní poruchy atd.) Přednáška, řízená diskuze, flipchart. Přednáška, flipchart, řízená diskuze, učební texty. Přednáška, flipchart, využití učebních textů, simulace praktických situací, individuální samostatná práce na základě zadaných úkolů. 1 1,5 3,0 Přestávka Praktický přístup v intervenci a komunikaci s klientem u jednotlivých typů psychických poruch. Závěrečná zakončení Přednáška, flipchart, skupinová práce v malých skupinách. Řízená diskuse, závěrečné shrnutí. 2,0\n28 Použité vzdělávací metody Školicí materiály a pomůcky Přednáška Přednáška s diskusí Simulace praktických situací Skupinová práce a práce v dílčích menších skupinách Týmová práce Samostatné práce na základě zadaných úkolů Scénář modulu Případové studie Dataprojektor Flipchart Tabule Literatura: Vágnerová Marie: Psychopatologie pro pomáhající profese. Portál, Praha, 2005 Svoboda Mojmír: Psychopatologie a psychiatrie. Portál, Praha, 2006 Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.) Monitorování průběhu a způsob Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formální cestou formou výstupného písemného testu v celkové délce 1 výukové hodiny. Jedná se tedy o 8 hodin teorie, 1 hodina zkoušky přítomen minimálně 100% hodin výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečné zkoušky. Monitorování probíhá formou závěrečných dotazníků a následnou analýzou těchto dotazníků, na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení. 3. Podpora při rozhodování, 8 hod. Cílové kompetence Absolvent vzdělávacího programu ví, co je rozhodování s podporou, chápe význam vlivu této podpory na kvalitu života klienta a ví, jak klienta podporovat při rozhodování. Rozumí legislativnímu i etickému rámci poskytování podpory při rozhodování. Obsah Metody; pomůcky Časová Úvod Přednáška, diskuse,\n29 Seznámení s tématem, obsahovou strukturou, lektorem a prezentace očekávání účastníků. 1. Rozhodování s podporou a legislativní rámec Úvod do problematiky rozhodování s podporou, vliv na kvalitu života klienta. Legislativní rámec - Úmluva o právech osob se zdravotním postižením, Ústava, Listina základních práv a svobod, Zákon o sociálních službách, občanský zákoník. 2. Nástroje podpory při rozhodování Mapování potřeb podpory při rozhodování. Komunikace. Plán zaměřený na člověka. Mapa vztahů. Rozhodování na základě životního příběhu a preferencí člověka. 3. Praktický nácvik Nácvik technik pro podporu při rozhodování. Shrnutí, zhodnocení možnosti využití získaných vědomostí v praxi, výměna zkušeností. flipchart, PC Přednáška, diskuse, interaktivní výuka, kazuistiky, učební texty Přednáška, diskuse, interaktivní výuka, individuální a skupinová práce, kazuistiky, učební texty Přednáška, diskuse, interaktivní výuka, individuální a skupinová práce, kazuistiky, učební texty 2 2 3,5 Závěr kurzu Písemný test 1 Školicí materiály a pomůcky Seznam doporučené studijní literatury Učební texty Kazuistiky Notebook a dataprojektor Flipchart, tabule Ústava ČR Listina základních práv a svobod Úmluva o právech osob se zdravotním postižením Zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů Zákon č. 40/1964 Sb., občanský zákoník (do ) Zákon č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, (od ) ČEBIŠOVÁ, R., CHÁBOVÁ, R., JOHNOVÁ, M., KOŘÍNKOVÁ, D., ŠKOPOVÁ, V. Dobrá praxe opatrovnictví. Praha: MPSV, MOTSCHNIG, R., NYKL, L. Komunikace zaměřená na člověka.\n30 Další skutečnosti, které by měly být zohledněny při Praha: Grada, ÚLEHLA, I. Umění pomáhat učebnice metod sociální praxe. Praha: Sociologické nakladatelství, SLOWÍK, J. Komunikace s lidmi s postižením. Praha: Portál, KOPŘIVA, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha: Portál, VALENTA, M., MICHALÍK, J., LEČBYCH, M., a kol. Mentální postižení. Praha: Grada, JŮN, H. Moc, pomoc a bezmoc v sociálních službách a ve zdravotnictví. Praha: Portál, GUGGENBUHL-CRAIG, A. Nebezpečí moci v pomáhajících profesích. Praha: Portál, Výuka bude doplněna praktickými příklady pro lepší pochopení probírané problematiky. Součástí vzdělávacího programu je praktický nácvik postupů podpory při rozhodování, aby bylo pro účastníky vzdělávacího programu snazší začlenit je do své běžné praxe s klienty. Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu Monitorování průběhu a způsob Ověření znalostí a dovedností jednotlivých účastníků bude provedeno formální cestou formou výstupného písemného testu. přítomen minimálně 90% hodin výuky a zúčastnit se ověření znalostí a dovedností s minimální úspěšností 70%. V rámci kurzu jsou povoleny tyto opravné prostředky možnost jednoho opakování závěrečného testu. Monitorování probíhá formou závěrečných hodnotících dotazníků, a následnou analýzou těchto dotazníků, na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení. 4. Problematika péče v domovech se zvláštním režimem Toto téma momentálně nemáme akreditováno, ale připravujeme ho a bude předloženo do akreditační komise v nejbližším možném termínu. 5. Specifika práce s dezorientovanými seniory úvod do validace nemáme Toto téma momentálně nemáme akreditováno, ale připravujeme ho a bude předloženo do akreditační komise v nejbližším možném termínu. 6. Terapeutické přístupy pro klienty s demencí úvod do reminiscence nemáme\n31 Toto téma momentálně nemáme akreditováno, ale připravujeme ho a bude předloženo do akreditační komise v nejbližším možném termínu. VYHODNOCENÍ A ZPĚTNÁ VAZBA REALIZACE KURZŮ V rámci metodiky je u každého kurzu uvedeno, že Monitorování probíhá formou závěrečných hodnotících dotazníků a následnou analýzou těchto dotazníků, na základě kterých dochází k závěrečnému hodnocení. Evaluační dotazník je přílohou naší nabídky. Tento dotazník je zaměřen zejména na zjištění spokojenosti účastníků s odbornou úrovní lektora a metod výuky a organizací výuky. Tyto dotazníky poté projdou analýzou, která celkově vyhodnotí spokojenost účastníků s daným kurzem. Kopie dotazníků včetně analýzy poskytneme zadavateli. Hodnocení zadavatele ohledně efektivity výuky zjišťuje s určitým časovým odstupem, cca 1 měsíc a na základě toho hodnocení navrhneme strategii dalšího vzdělávání. V případě nespokojenosti navrhneme odpovídající opatření, v případě nespokojenosti s lektorem zjišťujeme důvody nespokojenosti a tyto neprodleně řešíme s daným lektorem. V krajním případě může také dojít k výměně lektora.\nplatnost akreditace evidenční číslo region název vzdělavatele (organizace) právní forma organizace\nPříloha č. 1e Specifikace předmětu plnění STRUKTURA HISTORICKÝCH DAT k veřejné zakázce Vytvoření informačního systému pro agendu akreditací v rámci projektu Podpora kvality v celoživotním a kvalifikačním\nManuál pro organizátora development centre\nManuál pro organizátora development centre Srpen 2012 Manuál pro organizátora development centre Srpen 2012 Dokument byl vypracován skupinou odborných konzultantů KA 02 ve složení: Hana Bártová, Simona\nMetodický materiál k realizaci poradenských programů pro osoby se zdravotním postižením 1 Metodický materiál k realizaci poradenských programů pro osoby se zdravotním postižením Materiál vznikl prostřednictvím


Recepty nejenom na luštěniny: 22.8.10 - 29.8.10\nKuře s kukuřičnými lupínky\n1 šálek med, lžice sojová omáčka , 4 šalky kukuřičné lupínky , sezamové semínko - nebo lněné - 2 lžíce , 10 kuřecí stehna\nV misce smícháme med a sojovou omáčku. Lupínky a semínka rozdrtíme na jemno. (Doporučuji provést tento úkon rukama a semínka mít v silném rozmrazovacím sáčku.) Kuřecí stehýnka obalíme v medové směsi. Vždy po jednom vložíme do sáčku s lupínky, protřepeme a zatlačíme do stehýnek. Vyndáme ze sáčku a upravíme na papírem na pečení vyloženou zapékací nádobu. Troubu předehřejeme na 180°C. Pečeme kolem 40 minut.\nZverejnil mskuchar o 12:30\nOznačenia: recepty s kukuřicí\nČočkové karbanátky našho dědy\n250 g čočky, velká cibule, 100 g uzeného masa (nebo sojového a nebo měkkého salámu), 2 vejce, 2 stroužky česneku (může být více), lžíce škrobu (nemusí být), strouhanka, sůl, pepř\nČočku namočíme na hodinu do vody a poté ji uvaříme hodně do měkka, až se téměř rozvaří. Přebytečnou vodu slijeme. Na rozškvařené slanině osmahneme nadrobno nakrájenou cibuli, přidáme na plátky nakrájený česnek a proužky uzeného masa nebo soji či salámu. Sejmeme z ohně, přidáme scezenou čočku, žloutky,promícháme, osolíme a opepříme. Podle potřeby směs zahustíme trochou strouhanky. Pak na prkénku posypaném strouhankou tvarujeme placičky a obalujeme je v rozšlehaných bílcích,do níchž jsme přidali trochu vody nebo mléka, a ve strouhance. Placičky usmažíme v rozpáleném tuku dozlatova. Podáváme s bramborovou kaší nebo zeleninovým salátem.\nOznačenia: Jídla z čočky\nBrambory s tvarůžky\n6 strouhaných brambor, 3 stroužky česneku, 2 vejce, plná lžíce hladké mouky, pepř, majoránka, drcený kmín, 8 koleček tvarůžků, olej na pečení\nJemně nastrouháme oloupané brambory a česnek. Přidáme ostatní přísady a hustotu upravíme přidáním vody. Tvarůžky rozřízneme na půl, z těsta utvoříme na plechu placičky. Na každou dáme plátek tvarůžku a vrstvu těsta. Pečeme v rozehřáté troubě do zlatova. Chutnají s kysaným zelím.\nZverejnil mskuchar o 12:15\nHovězí maso s okurkou a zeleninou\n600 g hovězí zadní, 2 menší cibule, 2 stroužky česneku, 200 g mražené zeleninové směsi s kukuřici, 250 g sladkokyselé okurky, 1 obyčejný párek, sůl, pepř, kmín, kari, hovězí bujón, sójová a worchestrová omáčka, podravka, mouka hladká\nMaso nakrájíme na nudličky. Cibuli a česnek nakrájíme na drobno a zpěníme na sádle s máslem, přisypeme Kari koření. Přidáme maso, mírně osolíme, opepříme, trochu kmínu, dle chuti worchestrovou a sojovou omáčku a necháme podusit ve vlastní šťávě. Poté přidáme hovězí bujón a zalijeme vroucí vodou. Dusíme pod pokličkou do poloměkka. Poté přidáme zeleninu a na malé kostičky párek. Po 10 minutách vložíme nakrájenou okurku. Když je maso měkké, rozmícháme mouku s vodou a povaříme. Dochutíme Podravkou dle chuti. Podáváme s rýži. bramborem nebo knedlíkem.\nZverejnil mskuchar o 11:43\nKuře na rajčatech\n10 vykostěných kuřecích stehen zbavených kůže, střední cibule, 3 střední papriky, lžíce oleje, 400 g rajčat v konzervě, 2 lžíce pokrájené petrželky, pepř, celozrnný chléb jako příloha\nRozkrájejte kuřecí stehna na drobné kousky. Oloupejte cibuli a nakrájejte ji na plátky. Rozpulte papriky, odstraňte z nich semínka a nakrájejte je na malé kousky tvaru kosočtverce. V mělké pánvi zahřejte olej a nechte rychle osmahnout kuře a cibuli, dokud nechytnou zlatavou barvu. Přidejte papriky a smažte další 2-3 minuty. Vmíchejte rajčata a petrželku, okořeňte pepřem. Zakryjte pokličkou a nechte dusit asi 15 miunut, dokud kuře a zelenina nezměknou. Podávejte horké s celozrnným chlebem.\nZverejnil mskuchar o 13:49\nOznačenia: Recepty z drubeže\nDobrota z vepřové kýty\n500 g vepřové kýty, sůl, pepř, 2 cibule, škrobová moučka, 0.1 l vývaru, olej, chilli, mletá pálivá paprika, kečup, 100 g nastrouhaného křenu\nMaso naklepeme a nakrájíme na nudličky, osolíme, opepříme a obalíme ve škrobové moučce. Osmahneme na rozehřátém oleji. Přidáme na měsíčky nakrájenou cibuli a dále opékáme. Podlijeme vývarem, krátce podusíme, přidáme koření, kečup a znovu dusíme. Podáváme lehce posypané strouhaným křenem,s hranolky nebo chlebem.\nZverejnil mskuchar o 13:44\nKabanos s hořčicí\ncibule, sojová omáčka, plnotučná hořčice, kečup, bílé víno, pepř, kmín, sladká paprika, sůl, olej, kabanos\nNa oleji lehce osmažíme cibulku. Až začne sklovatět přidáme na kousky nakrájený kabanos a lehce osmažíme. Dále pak přidáme sojovou omáčku, plnotučnou hořčici, kečup, kmín, sladkou papriku, pepř, sůl. Pořádně promícháme a přidáme trochu bílého vína (lze použít i jiný alkohol zbylý z předchozího večera). Necháme lehce podusit. Pokud je omáčka příliš řídká zahustíme rozdrobeným vnitřkem chleba.\nZverejnil mskuchar o 13:41\n4 ks vepřové kotlety, sůl, pepř, brambory, 2 ks zavařené okurky, 2 lžíce hořčice, 1 feferonky\nMaso naklepeme posolíme a popepříme.Pečeme do měkka. Na měkké maso dáme směs s okurek, feferonky a hořčice a ještě chvíli podusíme. Jako přílohu dáme hranolky nebo pečené brambory.\nZverejnil mskuchar o 13:39\nExotické krůtí kapsičky\nPlátky masa naklepeme, osolíme, opepříme, potřeme zakysanou smetanou a necháme pár hodin odležet. Poté je poklademe kousky broskví a kiwi. Přeložíme, spíchneme párátkem a zprudka opečeme po obou stranách na oleji. Pak zmírníme oheň a porce dusíme lehce podlité.Měkké maso zbavíme párátek a na talíři obložíme broskví a kiwi a zdobíme šlehačkou. Podáváme s dušenou rýží nebo opečenými brambory.\nZverejnil mskuchar o 13:37\n4 svazky ředkviček, 400 g krůtího masa, cibule, sůl, bazalka\nNa oleji zpěníme jemně nakrájenou cibulku, přidáme na kostičky nakrájené maso. Opékáme. Mezitím si nakrájíme očištěné ředkvičky (já mám ráda na čtvrtky) přidáme k masu. Podlijeme ždibcem vody a chvilku podusíme. Na závěr přidáme čerstvě nasekanou bazalku.\nZverejnil mskuchar o 13:35\nDušené drůbeží žaludky\n500 g drůbežích žaludků, porek, 2 lžíce sojové omáčky, lžička zázvoru, lžička cukru, ½ lžičky vegety, 2 lžíce karamelu, lžíce octa, ½ litru vody, 4 lžíce oleje\nŽaludky očistěte,rozkrojte na dvě části. Na vyklenuté masité části žaludku udělejte po délce a napříč zářezy,až se vytvoří mřížka. Řezy veďte jen na povrchu. Propláchňte je vařicí vodou ,kde zbělí a nakrojení se rozevře. Nakrájejte porek na kolečka a krátce osmažte na oleji. Přidejte do kastrolu žaludky a zalijte teplou vodou.Tolik vody aby žaludky zakryla. Do vody dejte všechno koření a na silném ohni přiveďte vodu do varu. Potom oheň ztlumte a přikryjte pokličkou. Žaludky duste do měkka asi 1 1/2 až 2 hodiny. V závěru je zakápněte octem.Podává se z rýží.\nZverejnil mskuchar o 13:31\nDušené zelí s klobásou\n1 kg zelí, 4 větší brambory, středně velkou cibuli, 15 dkg slaniny, nebo olej, sádlo, 25 dkg klobásy, 4 stroužky česneku, masox, pepř, sůl - opatrně\n3/4 - 1 kg kapusty omyjeme a nakrájíme na nudličky, 4 větší brambory oloupeme, omyjeme a nakrájíme na kostičky, 1 středně velkou cibuli oloupeme a nakrájíme na drobno, olej nebo sádlo ( lepší je slanina ) rozehřejeme v hrnci a cibuli na něm osmahneme do zlatova, přidáme kapustu a krátce podusíme, solí a bílým pepřem ochutíme a přidáme připravené brambory, asi 20 dkg klobásy omyjeme a přidáme do hrnce, přidáme 4 stroužky rozmačkaného česneku a 1 masox. 1/4 l vody přilijeme a vše dusíme do měkka, potom vytáhneme kolobásu a nakrájíme ji na kolečka, vrátíme vše do hrnce a krátce prohřejeme. Hotové jídlo případně dochutíme solí a pepřem.\nZverejnil mskuchar o 13:26\nDušená červená řepa na slanině\n500 g cervene repy, 80 g slaniny, sul, kmin, pepr, jabko, podle chuti octa\nRepu oloupeme nakrajime na nudlicky zakapeme octem a vlozime na slaninu nakrajenou na kosticky ochutime a podavame jako teplou prilohu k masu.\nZverejnil mskuchar o 13:23\n750 g drůbežích jater, 75 g slaniny, 100 g cibule, 3 stroužky česneku, pepř, sůl, 100 g žampionů, 50 g kečupu,1 dl červeného vína\nMírně ztuhlá játra nakrájíme na menší kostky. Jemně nakrájenou slaninu rozpustíme, přidáme cibuli, orestujeme, přidáme játra. Lisovaný česnek a pepř za stálého míchání restujeme do růžova. Přidáme pokrájené žampiony, kečup a víno, necháme podusit, ke konci dochutíme solí. Podáváme s hranolky a salátem.\nZverejnil mskuchar o 13:20\nvepřový bůček, točený drůbeží salám, pepř, nové koření, bobkový list, sladká paprika, curry, chilli paprička, cibule, česnek, kečup, sojová omáčka, špetka cukru\nBůček rozdělíme na tuk a maso. Obojí pokrájíme na kostičky. Tuk vyškvaříme a v sádle osmažíme cibuli do zlatova. Přidáme pokrájené maso a získané škvarečky, necháme zatáhnout, přidáme mletý pepř, mleté (nebo v hmoždýři utlučené) nové koření, papriku a curry, sůl, lžíci kečupu, špetku cukru, osmahneme, podlijeme troškou horké vody, přidáme lžíci kečupu a podle chuti sojovou omáčku. Dusíme do změknutí (pro urychlení je možno použít tlakový hrnec). Nakonec zahustíme trochou jíšky do konzistence řidší kaše a dochutíme chilli papričkou. Podáváme v misce nebo hlubokém talíři nalité na kolínka nebo jiné těstoviny.\nZverejnil mskuchar o 12:57\n5 ks rajčat, cibule, masox, pepř, sůl, majoránka, 1/2 kg brambor\nNa oleji chvíli podusit nakrájenou cibuli a nastrouhaná rajčata. Přidat kostku masoxu, pepř , majoránku a na kostičky nakrájené brambory a dusíme do měkka.\n400-500 g pravé svíčkové, 1 ks červené nebo zelené papriky, 2 lžíce hladké mouky, 2 lžíce kečupu, lžíce plnotučné hořčice, olej, lžíce másla, sůl, pepř, chilli, 3 lžíce smetany\nOdblaněnou svíčkovou(střed šálu) rozpůlíme přes vlákno a lehce naklepeme či rozmáčkneme do tvaru beefsteaku vysokého 2-4cm. Osolíme, opepříme a obalíme v hladké mouce. Rozpálíme malé množství oleje na pánvi a zprudka oba steaky opékáme po obou stranách(asi 3-6 min),výjmeme stranou. Pak do výpeku přidáme máslo a 1/2 lžíce hladké mouky, lehce orestujeme a přidáme hořčici a kečup. Až nám orestovaná směs začne vonět, zalejeme 2dcl vody, osolíme a přidáme špetku čilli a nakrájenou čerstvou papriku na nudličky. Provaříme , přidáme steaky a smetanu, lehce 1 min provaříme z obou stran a servírujeme.\nZverejnil mskuchar o 12:52\n600 g vepřové kýty, 100 g moravského uzeného,100 g sýru eidam, mrkev, celer, žampiony, sůl, pálivá červená paprika, kari, sojová omáčka, olej\nKýtu nakrájíme na plátky, naklepeme a okořeníme po obou stranách. Na jednu ze stran položíme plátek uzeného a plátek sýru, přidáme na plátky nakrájené žampióny. To vše překryjeme na jemno nastrouhanou mrkví a celerem. Maso přeložíme a sešpendlíme jehlicemi. Osmahneme po obou stranách, přiklopíme pokličkou a necháme 5 - 7 minut podusit. Jako přílohu podáváme opékané brambory, popřípadě hranolky.\nZverejnil mskuchar o 12:49\nbrambory, kořenová zelenina, maso více druhů, cibule, česnek, rajčata, paprika, ružíčková kapusta, květák, párek, klobáska, apod. dle sezony\nSedneme si kolem kotlíku, hrnce a každý do něj něco na různé kostky, plátky apod. nakrájí a přihodí. Čím více druhu surovin tím lépe. Chutě se potom navzájem prolínají. Můžeme dát i celé kuřecí stehno, nebo uzene koleno. Dle množství surovin příměřeně - osolíme, opepříme, případně jinak okořeníme. Zalijeme vodou asi 2 cm nad povrch. Dáme na oheň a můžeme jít hrát fotbálek, karty apod. Neboť nic nemícháme, neúpravujeme, jen občas přiložíme. V zimě můžeme též připravovat na sporáku, nebo v troubě.\nZverejnil mskuchar o 12:46\n600 g vepřové kýty, 300 g brokolice, 300 g mrkve, 200 g čínského zelí, 150 g cibule, malá lžička cukru, lžíce solamylu, lžička soli, olej 2 lžíce sójového oleje, 2 lžíce sójové omáčky\nMaso nakrájíme na menší kostky. Smícháme cukr, sójový olej, sójovou omáčku, solamyl a sůl. S touto směsí maso promícháme a necháme asi hodinu uležet. Brokolici rozebereme na růžičky, mrkev nakrájíme na kolečka, cibuli na větší kostky, čínské zelí nařežeme. Odleželé maso orestujeme na rozpáleném oleji doměkka. Přidáme připravenou zeleninu a za stálého míchání dusíme asi 5 minut. Podáváme horké.\nZverejnil mskuchar o 12:43\nDobrotka z prsíček\n4 kuřecí řízky (z prsíček), cibule, sůl, olej\nsměs : 2 cibule, 2 lžíce oleje, sterilovaná okurka, kapie nebo 100 g rajčat, 3 lžíce rajčatového kečupu, chilli, česnek, petrželka, mletý pepř, sůl, kousek jablka\nKuřecí řízky mělce nařízneme po obvodech na několika místech, jemně naklepeme, potřeme olejem, okořeníme a opékáme na grilu. Pak je obrátíme,opět pokapeme olejem a opékáme.Přeložíme na talíře, osolíme a obložíme horkou směsí a podáváme s rýží. Příprava směsi: Cibuli nakrájíme na tenká pulkolečka,podusíme na oleji,doplníme nakrájená rajčata na plátky a opečeme je,přidáme okurku,jablka a kápii nakrájené na nudličky, kečup, chilli, rozetřený česnek, pepř, nasekanou petrželku, sůl a krátce podusíme.\nZverejnil mskuchar o 12:40\nČína z králičího masa\n0,5 kg masa z králíka, olej, vejce, worcestr, sojová omáčka, maggi, pórek, solamyl, moučkový cukr, kari koření, sladká paprika, sůl, pepř\nMarináda: 5 lžic oleje, 2 celá vejce, 2 lžíce solamylu, 1 lžíce soj. omáčky, 1 lžíce worcestru, 1 lžíce maggi, 1 lžička moučk. cukru, 1 lžička soli, 1/2 lžičky kari, 1/2 lžičky sladké papriky, 1/2 lžičky pepře. Maso nakrájíme na malé kousky(nudličky), zalejeme připraveným nálevem a uložíme na cca. 24hod do chladu.Občas můžeme takto uložené maso promíchat. Na rozpáleném oleji pečeme zprudka asi 15 min. pak podlejeme šálkem teplé vody a dusíme. Dusíme asi 2,5 hod. za občasného dolití vody. Nakonec přimícháme nadrobno nakrájený pórek a ještě asi 15 minut dusíme,dokud se maso nerozpadá.\nZverejnil mskuchar o 12:35\nČína s gothaje\n500 g gothaje, lžička kari, lžička worcesteru, 2 lžíce sojové omáčky, lžíce oleje, feferonka, vejce, 3 cibule, pepř, sůl, lžíce solamylu\nSalám nakrájíme na proužky, přidáme kari, worcester, soj.omáčku, olej a nadrobno pokrájenou feferonku. Osolíme, opepříme a necháme odležet asi hodinu. Potom přidáme solamyl,vejce a promícháme. Opečeme na oleji, přidáme nakrájenou cibuli a necháme dusit. Podáváme s rýží.\nZverejnil mskuchar o 12:32\nČesnekové kuře s medem\nstředně velké kuře, 3 lžíce oleje, 16 stroužků česneku, 2 feferonky, 3 lžíce medu, 2 dl vinného octa, 0,5 dl sojové omáčky\nOlej rozehřejeme na pávi se silným dnem.Kuře rozdělíme na porce a v silně rozehřátém oleji je ze všech stran opečeme.Pak do pánve přidáme oloupané a hrubě nasekané stroužky česneku a jemně nakrájené feferonky.Zmírníme oheň,kuře zalijeme sojovou omáčkou v níž jsme rozmíchali med a ocet a 10-20 minut dusíme. Podáváme s vařenými těstovinami.\nZverejnil mskuchar o 12:29\nČervenozelené hovězí kostičky\nhovězí maso, pórek, sladká paprika, mouka, červené víno, sterilované okurky, zelené papriky\nNa tuku osmahneme dozlatova pórek, přidáme sladkou papriku a na kostičky nakrájené hovězí maso. Opečeme, osolíme, opepříme, zaprášíme moukou a po chvíli podlijeme červeným vínem. Dusíme doměkka, před ukončením vaření přidáme na kostičky nakrájené sterilované okurky a nudličky zelené papriky.\nZverejnil mskuchar o 12:27\ncibule, česnek, 3 papriky, 4 rajčata, 2 středně velké cukety, kečup, pepř, sůl, oregano, olej\nNa trošku oleje dáme rajčata, cukety nakrájené na kostičky asi 2x2 cm, papriky, cibuli, česnek v tomto pořadí. Pridáme sůl, pepř, oregano. Dusíme na mírném ohni 15 minut, poté přidáme asi půl sklenky kečupu a ještě pět minut dusíme. Podáváme s topinkama.\nZverejnil mskuchar o 12:24\nCuketová čína s kečupem\nvětší cuketa, 250 g měkkého salámu, 2 cibule, sůl, pepř, grilovací koření, orientální koření, worchestrová omáčka, kmín, 2 stroužky česneku, kečup, olej\nNa oleji zpěníme cibuli, přidáme nakrájenou cuketu, osolíme opepřime, přidáme worchestrovou omáčku, prolisovaný česnek, koření a kmín, podusíme doměkka. Přidáme nakrájený salám na nudličky, kečup a prohřejeme. Podáváme s bramborem nebo s chlebem.\nCuketa s houbami\n20 dkg syrových hub, středně velká cuketa, velka cibule, 4 trojuhelniky syru lehce tavitelne, mala kysana smetana, sul, kopr, kmin\nPosekanou cibuli osmazime, pridame pokrajene houby a podusime asi 15 minut. Pridame na kosticky pokrajenou cuketu, sul, kmin a podusime dalsich 10 minut. Pridame kopr, syr. Na zaver prilijeme smetanu, zamichame a ihned podavame.\nZverejnil mskuchar o 12:20\nCuketa se šlehačkou\n2-4 cukety menší, 400 g uzeniny, ¼ l šlehačky, cibule, rajský protlak, paprika červená sladká, trošku cukru, sůl, pepř, olej, česnek, masox, vegeta\nCukety oloupeme, nastrouháme, vydusíme a slijeme štávu. Na oleji zpěnit cibulku zaprášit paprikou a osmahnout na kostičky nakrajené uzeniny. Přidat cukety, zalit rajským protlakem, ochutit a dusit. Nakonec dáme smetanu na šlehání, necháme projít varem a podáváme s chlebem.\nČínské kuře s nudlemi\n2 pórky, 40 dkg kuřecích prsíček,1 balíček Čínské nudle, sůl, olej, grilovací koření\nNa pánvi Vok osmažíme na oleji pórek, přidáme kuřecí maso nakrájené na nudličky, přidáme sůl a koření a dusíme do měkka. V jiném hrnci, zalijeme Čínské nudle horkou vodou a nevaříme pouze na 2 minuty přiklopíme. Přecedíme a přidáme ke kuřecímu masu, vše v pánvi smícháme a podáváme.\n400 g papriky, cibule, 40 g slaniny, 2 lžíce oleje, sůl, pepř, mletá paprika, oregano, kuře, lžíce jíšky, lžíce rajského protlaku, 4 lžíce kysané smetany\nPapriky zbavíme jadérek a nakrájíme na větší kousky. Oloupanou cibuli a slaninu nakrájíme na kostičky a na rozpáleném oleji orestujeme. Přidáme papriku, koření a vše asi 5 minut podusíme. Šťávu vydusíme na tuk. Kuře uvnitř i na povrchu potřeme paprikou, osolíme, opepříme, naplníme zeleninou a otvor sepneme špejlí. Troubu předehřejeme na 250 °C. Kuře pečeme asi 25 minut, poté je obrátíme a pečeme dalších 25 minut. Během pečení podléváme výpekem. Výpek doplníme vodou, přidáme jíšku, protlak, zakysanou smetanu a dochutíme. Podáváme s rýží nebo knedlíky.\nZverejnil mskuchar o 12:12\nbrokolice, sůl, vegeta, dresing nebo tatarská omáčka\nBrokolici omyjeme a oloupeme stonek. Očištěnou vložíme do napařovacího hrnce, posolíme, posypeme vegetou a vaříme cca 15 min - do měkka Podáváme samotnou jako předkrm s dresingem nebo tatarskou omáčkou, nebo s bramborem. Je vhodná i jako obloha k masu.\nZverejnil mskuchar o 12:10\n600 g vepřové kýty (plátky), 200 g klobásy, 80 g slaniny na proužky, 200 g kysaného zelí, 100 ml smetany, 80 g cibule, 60 g tuku (olej), 100 ml vývaru, vejce vařené, sůl, pepř, kari koření, sladká paprika, hladká mouka, pažitka\nMaso rozklepeme na velké kusy, na střed položíme kolečka klobásy, zelí, slaninu a kolečka vařeného vejce. Měšec svážeme nití,osolíme, opepříme a zprudka no tuku orestujeme. Vyndáme a na tuku orestujeme do zlatova cibuli. Přidáme papriku,kari a zalijeme vývarem, přidáme měšce a dusíme do měkka. Měšce vyndáme, zahustíme smetanou s moukou.\nZverejnil mskuchar o 12:07\n800 g libového masa, 4 lžíce oleje, 1/2 lžičky chilli nebo pálivé papriky, špetka mletého pepře, lžička polohrubé mouky, 2 cibule, 2 rajčata nebo 2 lžíce kečupu, sklenice piva, sůl\nMaso nakrájíme na kousky a aspoň 2 hodiny marinujeme ve směsi oleje koření, mouky a soli. Pak postavíme na oheň a pražíme asi 10 minut. Přidáme rozemletou cibuli a rajčata, po chvíli zalejeme pivem a dusíme doměkka. Hotové necháme vychladnout a uložíme do chladničky Před podáváním, nejlépe druhý den, znovu ohřejeme.\nZverejnil mskuchar o 12:04\nJazyk s různým masem\nsolený telecí jazyk asi 600 g, sůl, celé pepře, 1 kg vepřového ramínka, nebo krkovičky, očištené kuře asi 1.5 kg, 3 mrkve, 4 stonky celeru, malý pórek, 2 cibule, 500 g telecího, 300 g čerstvé česnekové klobásky\nVložit jazyk do dostatečného množství osolené vody, aby ho pokrývala. Uvařit jazyk po 1 1/2 hodiny do měkka. Mezi tím přivéct 3 l vody s pepřem do varu, přidat hovězí, snížit teplotu a vařit ho po 30 min. Potom přidat kuře. Nakrájet na kostky mrkev, celer, pórek a cibuli a přidat je s telecím do kastrolu s hovězím a kuřetem. Pokračovat ve vaření po další hodinu. Propíchat klobásku a pomalu ji ohřát ve vodě. Opláchnout uvařený jazyk a oloupat ho. Přidat jazyk k ostatnímu masu a vše sehřát. Nakrájet různé druhy masa a rozdělit kuře a klobásku na porce. Poskládat vše na nahřátou servírovací mísu, obložit vařenou zeleninou a podávat.\nZverejnil mskuchar o 11:59\nkuře, lžíce oleje, sůl, pepř, sladká paprika, kari, chilli koření, 3 lžíce másla\nKuře naporcujeme na drobné kousky, posolíme, popepříme, a prudce opečeme na oleji. Přidáme papriku, špetku chili a kari . Mírně podlejeme a dusíme do měkka.Před dokončením přidáme máslo.\nZverejnil mskuchar o 11:32\nBílé maso s modrým ovocem\n300 g kureci prsa, 150 g susenych svestek, 200 g porku, sůl, pepř, skorice, olej, stava z jednoho pomerance, solamyl\nPrsa nakrájime na nudlicky obalime v solamylu a na oleji orestujeme. Pridame sůl, pepř, skorici a nakonec svestky rozkrajené na čtvrtky. Vsechno to dobře podusime az kým maso nezměkne. Pak pridame porek zastříkneme pomerancovou stavou a podle potreby dochutíme solí.\nZverejnil mskuchar o 11:29\n500 g vepřového masa, 150 g slaniny, velká cibule, lžíce sladké papriky, 300 g brambor, pórek, sůl, malá sklenice kysaného zelí, lžíce hladké mouky, lžíce sádla\nSlaninu nakrájíme na kostičky, rozškvaříme ji, přidáme drobně nakrájenou cibuli, osmažíme do zlatova, přidáme papriku, na plátky nakrájený pórek, drobně nakrájené maso a na větší kostky nakrájené brambory. Vše mírně podlijeme vodou nebo vývarem a dusíme doměkka. Pak zahustíme světlou jíškou, ochutíme, přidáme kysané zelí a povaříme. Podáváme s různými druhy tmavého pečiva nebo hranolky.\nZverejnil mskuchar o 11:26\n▼ 2010 (3149)\n▼ 08/22 - 08/29 (136)\nBavorský závitek trochu jinak\nAzu po tatarsku z vepřového masa\nAzu po tatarsky\nAfrické vepřové maso na curry\nFazole našho dědy\nOpečené pikantní špagety\nNaložené kuřecí karbanátky\nMedailonky z kuřete\nMedailonky na leču\nKuřecí soté na olivách\nKuřecí s rýží a zeleninou\nKuřecí s medem, skořicí a celerom\nKuřecí řízky v pikantní křenové omáčce\nKuřecí řízky v hermelínu\nKuřecí řízky smažené v tvarohovou těstičku\nKuřecí řízky zapečené s pórkem\nKuřecí řízky s fazolovými lusky\nKuřecí řízky s bučkovým závinem\nKuřecí řízky potřené hořčicí\nKuřecí řízky v těstíčku\nKuřecí rolky s pórkovou omáčkou\nKuřecí rolky pana Novotného\nKuřecí rolády s bylinkami\nKuřecí rizoto v omelete\nKuřecí prsa Caribic\nKuřecí prsa v županku\nKuřecí prsa zapékaná se sýrem\nKuřecí prsa v jogurtu\nKuřecí prsa v bramborovém obalu se sýrem\nKuřecí prsa se zelenými fazolkami\nKuřecí prsa se zakysanou smetanou\nKuřecí prsa s ovocem a rukolou\nKuřecí prsa s nádivkou\nKuřecí prsa s medem a skořicí\nKuřecí prsa s kokosem a žampiony\nKuřecí prsa s fazolemi\nKuřecí prsa po balkánský\nKuřecí prsa plněné špenátem\nKuřecí prsa po indicky\nKuřecí prsa v nivovej omáčce\nKuřecí prsa se sýrovou omáčkou a ořechy\nKuřecí prsa se skořicí\nKuřecí prsa s plnotučnou hořčici\nKuřecí prsa s nudlemi\nKuřecí prsa s kokosem\nKuřecí prsa na zeleném koření\nKuřecí nudličky se zeleným pepřem, bambusem a zázv...\nKuřecí nudličky s kapií\nKuřecí nudličky po italsku s kečupem\nKuře se žampiony na způsob číny\nKuře s patizonem\nKuře s broskvemi


7 komplikací, kterých se ženy před zvětšením prsou nejvíce obávají - Estheticon.cz\n7 komplikací, kterých se ženy před zvětšením prsou nejvíce obávají\nPřed a po 2458\nVytvořeno: 20 lis 2018 · Aktualizace: 20 lis 2018\nViditelný nebo hmatný implantát: Proč může nastat tento problém?\nImplantát je po nějakém čase více či méně viditelný velmi často. Samozřejmě u větších implantátů je toto riziko téměř samozřejmé.\nTlakem implantátů zevnitř dochází k postupné atrofii tkání nad nimi, tedy žlázy a kůže, popřípadě svalu. U štíhlých žen se to projeví více. Okraje implatátu jsou viditelné hlavně při předklonění a také je hmatné zvrásnění povrchu implatátu pod velmi tenkou tkání.\nU žen, které mají dostatečně silnou podkožní a kožní vrstvu a velikost a tvar implantátu je adekvátní postavě, pak implantáty ani po čase viditelné ani hmatné být nemusí.\nAsymetrie prsou se může objevit i po operaci\nK asymetrii po provedené augmentaci může dojít z několika důvodů. Jednak pro prolaps implantátu, kdy se jeden implantát posune dolů, nebo díky kapsulární kontraktuře – pevnému vazivovému pouzdru vytvořenému kolem implantátu, které implantát vytlačuje vzhůru či do stran, nebo take kvůli otočení implantátu. Ani jednomu z rizik nelze 100% zabránit.\nV každém případě by ale žena po operaci měla dodržovat doporučené rady svého operatéra, který ví, jak je riziko takových komplikací možné snížit.\nSvraštění obalu implantátu, vlnky pod kůží\nVlnky – vrásnění implantátu je patrné u velmi štíhlých žen, které mají tenkou kůži a téměř žádnou žlázu. I když se prsní implantát vloží pod sval, po čase k takovému jevu dojde vlivem atrofie tkání, kterou tlak implantátu způsobí.\nV každém případě je u štíhlých žen vhodné uložit implantát v horních polovinách pod sval, vrásnění pak není tak rychlé a tak výrazné.\nEfekt dvojitých prsou - Double-Bubble\nProblém double bubble (dvojité bubliny, dvojitých prsou) vznikne tehdy, když je implantát nevhodně uložen – v nesprávné pozici – a původní prs přes něj visí a také tehdy, pokud byla prsa před augmentací povislá a při zvětšení prsou nebyla zároveň provedena i jejich modelace, nebo byla modelace provedena nedostatečně. Pokud k efektu dvojitých prsou dojde, problém se rozhodně sám nesrovná.\nKapsulace: Jak často se objevuje a o co přesně jde?\nKapsula je vazivové pouzdo vytvořené kolem implantátu. Taková vazivová blána se vytvoří kolem každého cizího tělesa uloženého v těle. Měla by zůstat jemná a tenká, pak ničemu nevadí. Pokud však dojde k nadměrnému ztluštění vazivového pouzdra, pak jde o kapsulární kontrakturu, která celý implantát stlačuje a může ho posouvat do nevhodných pozic.\nKapsulace bývá bolestivá a samozřejmě esteticky nevzhledná. Nevznikne ihned po operaci, dochází k ní spíše po několika měsících nebo i letech od zvětšení prsou implantáty. Po delším čase od operace se může objevit například vlivem proběhlého infektu, apod.\nRozděluje se na několik typů a řeší se vždy chirurgicky:\nkapsulotomií – naříznutím pouzdra po obvodu a uvolněním implantátu\nkapsulektomií – odstraněním celého vazivového pouzdra a znovuvložením implantátu do vyčištěné dutiny.\nPředejít této komplikaci prakticky nelze, jde vlastně o přirozenou reakci těla na cizí těleso, a to je individuální záležitost. Vhodné jsou ale masáže a cvičení - jemné pohyby - s implantáty, které mohou zabránit tuhnutí a přilepení vazivového pouzdra k okolní tkáni. Názory plastických chirurgů se v tomto ohledu ale různí, každý má jiné zkušenosti a proto i doporučení se mohou mírně lišit.\nVšeobecně je již dlouho známo, že hladké implantáty mají větší tendenci k tvorbě kapsulární kontraktury. Proto se pro estetické důvody augmentací volí vždy texturovaný povrch. Volba záleží na zkušenostech plastického chirurga, se kterými má u svých klientek nejlepší výsledky s minimálními komplikacemi.\nŠpatné hojení po augmentaci\nNěkdy může dojít ke špatnému hojení po zvětšení prsou. K rozpadu operační rány může dojít z několika důvodů. Buď díky zánětu v ráně, nebo kvůli velkému tahu v ráně vlivem objemu uvnitř – příliš velkému implantátu nebo krvácení.\nMůže vzniknout take kvůli časné zátěži po zákroku. Rána by měla být alespoň 14 dní v klidu, bez pnutí. Pokud ke komplikaci dojde, musí ji operatér nejčastěji řešit resuturou, v případě hnisavých komplikací může být nutné implantát vyjmout, ránu zašít, vyčkat do úplného zhojení infektu a teprve pak implantát znovu vložit. Vždy je vhodné podat antibiotika.\nNepěkné jizvy (hypertrofické a keloidní jizvy)\nKaždá žena si přeje rychlé vyhojení jizev a aby byly co nejméně patrné. Bohužel, dopředu nelze stanovit, jak se bude jizva v dané lokalitě hojit. Jde o velmi individuální záležitost, u každého člověka probíhá hojení jinak. Všeobecně se ale jizvy v podprsní rýze hojí velmi dobře.\nDůležitá je péče o jizvy. Vhodné je jizvy promašťovat - nemusí jít o žádný speciální krém nebo mast, jen by jizva neměla táhnout a být vysušená. Tlakové masáže zařídí speciální elastická podprsenka. Pokud se ukáže, že jizvy začínají hypertrofovat, pak jsou výborné silikonové masti či destičky, v neposlední řadě pomáhá i laserové ošetření jizev.\nNejúčinnější prevencí pooperačních komplikací je nepodcenit a dodržovat doporučení svého operatéra a v případě potíží či podezření na ně se obrátit na lékaře a problém konzultovat.


B Travel - Rekreacny dom Altwaldorf Vysoke Tatry « Vysoké Tatry « Slovensko « Ubytování\nRekreacny dom Altwaldorf Vysoke Tatry\nPříjezd: 14:00 - 17:00\nRekreačný dom Altwaldorf Vysoké Tatry se nachází v obci Stará Lesná ležící na území národního parku Vysoké Tatry a nabízí ubytování s možností vlastního stravování, zahradu, terasu, lyžárnu, slunnou terasu i bezplatné soukromé parkoviště.\nRekreačný dom Altwaldorf Vysoké Tatry poskytuje apartmány s posezením, satelitní TV, dobře vybavenou kuchyní včetně jídelní části, psacím stolem a 2 koupelnami se sprchou nebo vanou. K některým apartmánům patří také balkon.\nDo nejbližší restaurace je to 70 metrů a od obchodu s potravinami vás dělí 400 metrů.\nBěhem svého pobytu se můžete přímo na místě nebo v blízkém okolí věnovat celé řadě nejrůznějších aktivit včetně lyžování, cyklistiky a pěší turistiky. Přibližně 100 metrů od budovy protéká Studený potok a k samotným Vysokým Tatrám jsou to 4 km. Lomnický štít je vzdálený 8,7 km a 10 km od apartmánů leží lyžařský areál Hrebienok. Navštívit můžete také termální park Vrbov (12 km) nebo popradské Aquacity (13 km).\nOkruzna 161, Stara Lesna, 5952 Vysoké Tatry\nApartmán s balkonem, posezením, satelitní TV, dobře vybavenou kuchyní včetně jídelní části, psacím stolem a 2 koupelnami se sprchou nebo vanou.\nBalkon, Další toaleta, Jídelna, Koupelna, Kuchyň, Kuchyňské potřeby, Lednička, Mikrovlnná trouba, Posezení, Psací stůl, Rychlovarná konvice, Satelitní programy, Skříň/Šatna, Sporák, Sprcha, Toaleta, Topení, TV, Vana\nApartmán s 5 ložnicemi\nApartmán s posezením, satelitní TV, dobře vybavenou kuchyní včetně jídelní části, psacím stolem a 2 koupelnami se sprchou.\nDalší toaleta, Jídelna, Koupelna, Kuchyň, Kuchyňské potřeby, Lednička, Mikrovlnná trouba, Posezení, Psací stůl, Rychlovarná konvice, Satelitní programy, Skříň/Šatna, Sporák, Sprcha, Toaleta, Topení, TV, Vana\npříjezd (check-in): 14:00 - 17:00\nodjezd (check-out): do 09:00\nPokud rezervaci zrušíte nebo změníte do 10 dní před datem příjezdu, nebude vám účtován žádný poplatek. Pokud rezervaci zrušíte nebo změníte pozdě nebo do hotelu nepřijedete, bude vám účtováno 30 procent z ceny celé rezervace.\nDPH ve výši 20 % je v ceně. městská daň ve výši 0.50 EUR na osobu za noc není v ceně. poplatek za služby se neplatí\nDěti jsou v hotelu vítány. Za použití stávajících postelí pro 1 dítě od 0 do 3 let se neplatí.Za přistýlku pro 1 starší dítě nebo dospělého se platí 7,50 EUR na osobu a noc.Maximální počet přistýlek na pokoji je 1.\nBezdrátové internetové připojení je dostupné v celém hotelu za 0,80 EUR na 24 hodin.


Ve Studénce začne fungovat nový dopravní terminál — ČT24 — Česká televize\nVe Studénce začne fungovat nový dopravní terminál\nStudénka – Nový dopravní terminál začne v úterý fungovat ve Studénce na Novojičínsku. Vznikl zmodernizováním železniční stanice a okolí vlakového nádraží a propojil železniční dopravu s dopravou autobusovou i automobilovou a také s cyklostezkou.\nNáklady na vybudování terminálu přesáhly 21 milionů korun. Město na projekt získalo evropskou dotaci, a to ve výši 17,3 milionu korun. „Pro město je to velice významná záležitost. Cestujícím přinese terminál lepší dostupnost i informovanost. Řešili jsme problémy s parkováním, to se teď také zlepší. Upraví se příjezdy autobusů a vede sem i cyklostezka,“ řekl starosta Ladislav Honusek (Starostové a nezávislí). Vybudování nového terminálu podle něj posílí i význam železniční stanice ve Studénce.\nU terminálu vzniklo šest desítek parkovacích míst a točna autobusů. Vznikla na místě, kde dosud stávala bývalá vodárenská věž. K bíloveckému nástupišti vede také nová příjezdová silnice doplněná cyklostezkou. „U budovy bíloveckého nástupiště vznikly rovněž dvě nové autobusové zastávky MHD, každá v jednom směru, které vyřešily problematický přístup cestujících k veřejné dopravě,“ upřesňuje místostarosta Miroslav Fabian (Dvacet jedna pro Studénku).\nIlustrační foto autor: Milan Dolejší, zdroj: ČT24\nLidem budou sloužit nové informační panely a cyklisté budou moci využít dva kryté přístřešky pro úschovu kol. Jeden z nich je u bíloveckého nástupiště, druhý u hlavní nádražní budovy Českých drah. „Byl také instalován bezdrátový městský rozhlas a bezpečnostní kamery, které monitorují kolovny, parkoviště a čekárnu v objektu Českých drah,“ uvádí starosta.\nSoučástí projektu byla také rekonstrukce cyklostezky mezi nádražím a Matiční ulicí. „Vznikla sdružená komunikace pro cyklisty a chodce ve Veřovické ulici. Tato frekventovaná komunikace, která spojuje Matiční ulici s přednádražním prostorem, byla po letech používání ve velmi špatném stavu a její rekonstrukce přispěje ke zlepšení dostupnosti mezi místní částí Studénky a nádražím,“ uzavírá Miroslav Fabian. Do budoucna podle něj město počítá ještě s výstavbou cyklostezky mezi Matiční ulicí a Novou Horkou.


Plastová dóza FRESH & GO 0,8L CURVER - Anill.cz\n> Dům a bydlení>Do kuchyně>Nádobí>Plastové dózy>Plastová dóza FRESH & GO 0,8L CURVER\nDóza na potraviny,ve kterémůžete uchovávat různé potraviny, polotovary či hotové pokrmy. Hodí se nejen do skříňky, ale také do ledničkyči mikrovlnky. Díky plastu odolnému vůči vysokými nízkým teplotám ji také můžete mýt v myčce. Speciálně profilovaná víka usnadňují otevírání krabičky. Objem dózy 0,8L.\nrozměr výrobku: 15,5 x 5,5 x 15,5 cm\n1x FRESH & GO 0,8L dóza


Práce: Firemní Stará Paka, Královéhradecký kraj - Leden 2019 | Jooble\nřidič Stará Paka, Královéhradecký kraj\ntechnik Stará Paka, Královéhradecký kraj\nprojektant Stará Paka, Královéhradecký kraj\nnákupčí Stará Paka, Královéhradecký kraj\nfirma Stará Paka, Královéhradecký kraj\nobchod prodej Stará Paka, Královéhradecký kraj\ntechnici Stará Paka, Královéhradecký kraj\nteam Stará Paka, Královéhradecký kraj\nPráce Firemní Stará Paka, Královéhradecký kraj\n...ten, kterého hledám. Nabízíme : profesionální podporu manažera, plně hrazené vzdělávání, jasně formulovaný a férový kariérní řád, firemní benefity, účast na motivačních akcích a náborový příspěvek až 60.000 Kč. Požadujeme : ukončené úplné středoškolské vzdělání, uživatelskou...\n...nadstandartní počet dní dovolené bonusy občerstvení na pracovišti možnost dalšího vzdělávání a zdokonalování rodinné firemní prostředí ~ místo výkonu práce: okres Jičín Další informaceZaujala Vás tato nabídka práce? Pokud ano, zašlete svůj životopis...\nDo firemní restaurace Continental v Jičíně hledáme nové kolegyně/kolegy na pozici KUCHAŘ/KA. POŽADUJEME: •\tspolehlivost, samostatnost •\tpředchozí praxi NABÍZÍME: •\tzázemí nadnárodní společnosti s 25ti letou tradicí na trhu •\tpříjemné a moderní pracovní prostředí •\tpravidelný...\n...vystupování, svědomitost, pečlivost, časová flexibilita vítána. - provoz 24hod./den (vhodné i pro absolventy i brigádníky) Nabízíme: práci ve čtyřhvězdičkovém hotelu s využitím firemních benefitů a firemního stravování. Pozice je vhodná i pro absolventy/-ky...\n...cizojazyčné texty A pak? To už je opravdu jen na Tobě! Nyní stačí jen poslat Tvůj životopis! BENEFITY: - 13. a 14. plat - Firemní vzdělávání - Závodní stravování - Benefitní program Cafeterie - 5 týdnů dovolené - Příjemné pracovní prostředí - Práce v...\n...hoc analýzy pro managementu závodu - Transfer pricing Zaujalo? Zašlete nám Váš životopis! BENEFITY: - 13. a 14. plat - Firemní vzdělávání - Závodní stravování - Benefitní program Cafeterie - 5 týdnů dovolené - Příjemné pracovní prostředí - Práce v...\n...291 122 nebo pište na e-mail: ****@*****.*** Požadujeme ŘP skup. B, odolnost proti strestu, zdravotní způsobilost, práce ve výškách. Doprava na staveniště je zajištěna firemním autem z Lázní Bělohrad. Nabízíme mimořádné odměny. Vhodné pro občany/-ky EU.\n...pokročilá), Angličtina (Středně pokročilá) Plat: 24 000 - 32 500 Kč/měsíc Benefity: Bonusy/prémie, Provize z prodeje, Sleva na firemní výrobky/služby, Příspěvek na dopravu, Stravenky/příspěvek na stravování, Ubytování/příspěvek na ubytování, Vzdělávací kurzy,...\n..., zpracování dokladů, fakturace , výpočet a zpracování mzdové agendy, personalistika. Zaměstnanecké výhody: Příspěvek na dovolenou a další firemní benefity. Práce v příjemném kolektivu. Nástup možný ihned nebo dohodou. Pozice je vhodná i pro absolventy/-ky.\nPRACOVNÍK/-CE VÝROBY - VÝROBA SPECIALIT\n...se o fyzicky náročnější práci ve stoje ( plnění paštik do forem). Zaměstnanecké výhody: Zaměstnanecká karta s finančním bonusem a slevou na nákup firemních výrobků Jedná se o pracovní poměr na dobu 1 roku od nástupu s možností prodloužení na dobu neurčitou....\n...291 122 nebo pište na e-mail: ****@*****.*** Požadujeme ŘP skup. B, odolnost proti stresu, zdravotní způsobilost, práce ve výškách. Doprava na staveniště je zajištěna firemním autem z Lázní Bělohrad. Nabízíme mimořádné odměny. Vhodné pro občany/-ky EU.\n...základů elektrotechniky, slušné vystupování, ochota, flexibilita, fyzická zdatnost, praxe vítána, bydliště v blízkém okolí Jičína výhodou. Nabízíme nástup možný ihned, pracovní poměr nebo práce na ŽL dle domluvy, práci v přátelském kolektivu, další firemní benefity.\n...adrese: ****@*****.***, telefonním čísle: 605 045 039 ( od 9.00 hod.) nebo osobně na adrese pracoviště: Restaurace Staré Časy Požadavky: spolehlivost, ochota pracovat, loajálnost, chuť se učit novým věcem Zaměstnanecké výhody: firemní stravování...


Uživatelé YouTube denně spustí dvě miliardy videí – Živě.cz\nUživatelé YouTube denně spustí dvě miliardy videí\nDavid Polesný 17. května 2010\nčlánek Jak a proč aktualizujete systém i aplikace? SDÍLET NA FACEBOOKU TWEETNOUT\nGoogle se pochlubil zajímavým statistickým číslem – dvě miliardy spuštění videí během jediného dne zaregistroval na svém videoserveru YouTube. Služba přitom vznikla teprve před pěti lety. Google jí získal necelé dva roky po jejím startu za 1,65 miliardy dolarů.\nYouTube slaví páté narozeniny, což nyní připomíná v logu\nAmerická média se aktuálního jubilea chytla a srovnávají YouTube s televizními stanicemi. Je to sice srovnávání nepříliš sourodých čísel, ale pro zajímavost například ve zprávě AFP se dočteme, že YouTube má sledovanost vyšší, než dvojnásobek součtu sledovanosti tří nejoblíbenějších amerických televizních kanálů v prime-timu.\nNa YouTube má svůj prémiový kanál také Živě.cz: www.youtube.com/zivecz\nVzpomeňme ještě jednu nedávno uvedenou statistiku týkající se YouTube – průměrně se zde každou minutu nahraje 24 hodin videa. Provoz a údržba takového monstra pochopitelně Google stojí nemalé prostředky, nicméně postupně zavádí nové formy reklamy. Kromě známého překryvného proužku už můžete narazit také na reklamu před videem, kterou nelze přeskočit.\nDiskuze (1) › Další článek: Jak a proč aktualizujete systém i aplikace?\nTémata článku: Google, Web, YouTube, Americká stanice, Vid, Prémiový kanál, Necelá hodina, Den


Zajímavé bonusy casina EatSleepBet! | Výherní automaty, herní automaty\n16. 10. | Miroslav,es:Pedro | Bonusy\nCasino EatSleepBet připravilo pro své hráče celou řadu bonusových balíčků. Myslí se zde nejen na nové hráče, ale ve velké míře i na ty stávající a zvláště pak na věrné zákazníky. Prakticky za každých okolností můžete získat nějaké bonusy. Casino EatSleepBet moc dobře ví jak vyjít klientům vstříc a co jim nabídnout navíc. Kasino navštívíte jednou a nebudete chtít nikam jinam.\nCasino EatSleepBet a uvítací bonusy\nCasino EatSleepBet rádo přivítá každého nového hráče. Pro takové případy jsou uvítací bonusy. A jaké to jsou? Uvítací kasino bonus – první vklad a k tomu 100%, druhý vklad a plus 50%, třetí vklad a plus 75%, 10 otáček zdarma. Uvítací sport bonus – sázku lze zdvojnásobit se 100% bonusem. Zmínit můžeme i ESB narozeninový bonus – otáčky zdarma. Neváhejte, vaše oblíbené online kasino čeká.\nCasino EatSleepBet a běžné bonusy\nSamozřejmě, že zde jsou i bonusy, kterých lze využít prakticky denně. Casino EatSleepBet má takové balíčky. Sport kombi bonus – možnost získat až 30% navíc k výhře. Denní bonus – možnost získat až 100 otáček zdarma každý den. Masivní jackpot – velmi vysoké jackpoty u jednotlivých her. VIP klub – vskutku extra bonus za každý vklad.\nNabídka bonusů tím nekončí\nCasino EatSleepBet tímto s nabídkou bonusů nekončí. Je zde několik variant bonusů u nichž lze získat od 10 do 30% navíc. Dále pak musíme zmínit EatSleep body – s těmito body je možnost změnit sázky na peníze. Probíhá rovněž tzv. Halloweenské losování – ceny v hodnotě až 20 tisíc eur. Tak už víte, proč je Casino EatSleepBet s bonusy jedinečné? Nezapomeňte, online kasino je zde pro vás.\nSprávnou hazardní zábavu najdete vždy na online kasino. Pravidelně pro vás připravujeme zajímavosti herního světa. K dispozici je i náš Facebook.\nZískejte 50 otoček zdarma v DoubleStar Casino!


ÚOHS schválil převod pětinového podílu v ČSA na Prisko | eLogistika.info\nDomů Zprávy Doprava Letecká přeprava ÚOHS schválil převod pětinového podílu v ČSA na Prisko\nÚOHS schválil převod pětinového podílu v ČSA na Prisko\nDatum: 7. září 2016 Rubrika: Letecká přepravaŽádné komentáře\nÚřad pro ochranu hospodářské soutěže (ÚOHS) schválil převod pětinového státního podílu v Českých aeroliniích (ČSA), který dosud držel Český Aeroholding, na jinou státní společnost Prisko. Včera to uvedl v tiskové zprávě. Návrh na schválení změn podaly úřadu Prisko a Travel Service, který má v ČSA podíl 34 procent. Změny podle úřadu nevzbuzují obavy z podstatného narušení hospodářské soutěže.\n„Cílem je zajistit prostřednictvím společnosti Český Aeroholding další rozvoj Letiště Václava Havla v Praze,“ uvedla letos v dubnu mluvčí ministerstva Kateřina Vaidišová.\nČeské aerolinie (ČSA) hospodařily v 1. pololetí se ziskem 72,4 milionu korun. Je to meziroční nárůst téměř o 60 milionů korun a nejlepší pololetní hospodářský výsledek za deset let. Provozní zisk dosáhl v prvních šesti měsících roku 47,3 milionu korun, loni ve stejném období skončily ČSA v provozní ztrátě 154,1 milionu korun.\nV prvním pololetí ČSA přepravily na svých linkách 1,01 milionu cestujících, meziročně je to zlepšení o 12 procent. Dalších více než 200.000 pasažérů letos ČSA přepravily na letech pro jiné aerolinie, kterým pronajímaly svá letadla. Průměrná obsazenost zůstala na 70 procentech.\nV letní sezoně vypravují ČSA pravidelné spoje do 47 destinací ve 24 zemích. Letos zahájily provoz na 11 nových linkách – do Helsinek, Birminghamu, Pisy, Záhřebu, Skopje, Oděsy, Kazaně, Ufy, ale také na Maltu, do Bejrútu a Rijádu.\nŠtítky: Česká pojišťovnaČeský AeroholdingČRČSAFond národního majetkuKorean Airletecká dopravaletiště Václava HavlaOKDPriskoŠkodaTP0909Travel ServiceÚOHS\nVolkswagen koupí v americkém Navistaru 16,6 %


Letenky z Aruby do Čadu - Levné lety Aruba Čad - eSky.cz\nLetenky z Aruby do Čadu\nVyhledat lety z Aruby do Čadu\nProhlédněte si nejvýhodnější akční lety z Aruby do Čadu\n✔ Existují na eSky.cz nějaké speciální nabídky letenek z Aruby do Čadu?\n✔ Při rezervaci letenek z Aruby do Čadu se mohu postarat o pojištění?\n✔ Pokud si objednám letenky z Aruby do Čadu, mohu si také rezervovat ubytování na místě?\n✔ Které letecké společnosti nabízejí letenky z Aruby do Čadu?\nNa eSky.cz zajišťujeme, aby nabídka letů z Aruby do Čadu zahrnovala nejen nízkonákladové letecké společnosti, ale i ty, které se specializují na vysoký standard.