Přes ouiju jsme se spojili s démonem Zozem. Naše kamery zachytily smích, černý stín a kroky (Rozhovor) | REFRESHER.cz\nPřes ouiju jsme se spojili s démonem Zozem. Naše kamery zachytily smích, černý stín a kroky (Rozhovor)\nKontakt s „druhou stranou“ může být nebezpečný.\n1. duben 2021, 14:31 Čas čtení: 8:38\nZdroj: se svolením Lukea Čenga\n1. duben 2021, 14:31\nLuke Čenga je zakladatelem týmu, který zkoumá paranormální jevy. V rozhovoru nám vyprávěl o tom, jak se pomocí spiritistické desky ouija dostali do kontaktu s démonem Zozem, proč se musel zbavit panenky jménem Kimmy, která strašila v jeho domě, a která oblast plná duchů na něj nejvíce zapůsobila.\nVysvětlil nám i to, jakými zařízeními zaznamenává paranormální jevy a jak je podle něj možné dokázat jejich existenci. Dobrodružství jeho skupiny budeš moci sledovat již v létě prostřednictvím seriálu Neviditelní.\nPřed rituály s mrtvými se svlékla do naha. Byla poslední britskou čarodějnicí, nebo podvodnicí?Před rituály s mrtvými se svlékla do naha. Byla poslední britskou čarodějnicí, nebo podvodnicí?\nJak se dají technologickými zařízeními sledovat paranormální jevy.\nJakým způsobem můžeme slyšet hlasy duchů.\nCo Luke zažil v opuštěné bratislavské nemocnici.\nProč nechtějí duch muže s dřevěnou nohou a jeho žena opustit dům v Banské Štiavnici.\nJakou entitu si s sebou Luke přinesl do svého bytu.\nZdroj: Archív – Luke Čenga\nOvlivnil vás v zájmu o paranormální svět nějaký zážitek?\nV naší rodině se z maminčiny strany stala tragédie. Když jsme byli děti, rodiče o tom nechtěli příliš mluvit. Později nám však máma řekla, že se s ní přišla rozloučit její zesnulá sestra, která si k ní sedla na gauč.\nNejprve se vedle ní udělala prohlubeň na matraci, jako kdyby si na něj někdo sedl, a pak uviděla, že je vedle ní její sestra bez hlavy. Když jsem byl starší, v televizi jsem natrefil na podobné skupiny, které se věnují tomu, čemu se nyní věnujeme i my. A začalo mě to fascinovat. Je to moje vášeň od mládí.\nTady se nám podařilo zaznamenat duchy, kteří k nám promlouvali německy i česky. To místo je nabité temnou energií, je tam na sobě nalepeno mnoho duší.\nZ čeho financujete své výjezdy?\nZ vlastních peněz. Ale pokud mám být upřímný, tak tomuto projektu se věnuji více než své práci.\nZačátkem léta vyjde na CS MYSTERY váš seriál Neviditelní. Bylo pro vás problematické natáčet zkoumání paranormálních jevů během pandemie?\nNáš tým jsem založil v březnu 2018. Některá videa jsme tedy začali natáčet už v roce 2018, čili před pandemií, jiná vznikla během ní. A jestli to bylo problematické? Jak kde. Já osobně žiji v Rakousku a ta opatření jsou zde nyní uvolněnější. Ale samozřejmě to byl problém, hlavně co se týče cestování.\nMyslíte si, že váš projekt nabídne divákům dostatek důkazů k tomu, aby uvěřili v existenci paranormálního světa?\nDobrá otázka. Ke každému místu, které navštěvujeme, se váže nějaký příběh, který lidem nejprve představíme. A následné dění na místě nedokazujeme jen na základě našich lidských pocitů, ale používáme při tom různá zařízení. Mnohdy se pak i ze skeptiků stávají lidé, kteří tomu uvěří nebo se o to začnou alespoň více zajímat. Ale záleží hlavně na tom, zda má člověk otevřenou mysl, protože osobě, která má uzavřenou mysl, to dokážete vysvětlit jen těžko.\nS jakými zařízeními, která by měla dokázat existenci paranormálního světa, pracujete?\nPracujeme například s kamerami s infračerveným viděním a se spirit boxem, což je takzvaná skříňka na duchy. Funguje na základě bílého šumu. To jsou AM vlny a FM vlny rádiových stanic. Pokud se duch pokouší vyslovit nějaké slovo, spirit box to dokáže přetransformovat do lidské řeči, díky čemuž to můžeme slyšet i my. Využíváme i SLS kameru, která funguje na základě pohybového senzoru — Kinectu z X–Boxu. Ten vystřeluje laserové paprsky a snímá objekt před vámi do několika metrů. Pokud něco daným paprskům brání, vykreslí to tvar tohoto objektu. A může to být například i postava ducha.\nJsou tato zařízení běžně dostupná i pro amatérské lovce, kteří mají zájem hledat paranormální jevy?\nNa Slovensku se k nim nedostanete. Většinou to objednáváme z Británie nebo USA. Největším problémem je v tomto případě neskutečně drahé clo. Takže ano, dá se k nim běžně dostat, ale ne u nás.\nTvrdíte tedy, že přes jmenovaná zařízení můžete dokázat existenci paranormálního světa a není to postavené jen na víře v nadpřirozeno?\nAno, prostřednictvím těchto zařízení to dokážeme potvrdit. Ale pokud je někdo zarytý skeptik, nepřesvědčíte ho o ničem. Nicméně samozřejmě to má něco společného i s vírou. Přece jen jde o spirituální a duchovní svět. Ale abychom to mohli snadněji ukázat lidem, máme na to tato zařízení. V USA a Británii to vnímají úplně jinak než na Slovensku. U nás je ještě množství lidí, kteří tomu nevěří, a i proto jsme se rozhodli představit lidem náš projekt.\nNa nahrávkách nebo videích lovců duchy často slyšíme, jak tyto entity údajně něco odpověděly. Jsou to krátká slova, jako například „ano“, „ne“, „odejdi“ a podobně. Nemůže jít podle vás jen o jakýsi zvukový šum, který se podobá konkrétním slovům a lidská mysl si je domýšlí?\nJistěže, to připouštím. Lidská mysl je taková, že slyšíme a uvěříme tomu, čemu chceme uvěřit. Já se proto držím toho, že to musím slyšet nejen já, ale i jiní, nezávislí lidé. Evidenci našich videí druhý den analyzujeme a slova, která nám duchové odpověděli, vždy přehraju i někomu jinému. Pokud se nás na tom shodne víc, tak mohu říci, že s velkou pravděpodobností to bude opravdu konkrétní slovo.\nByla to panenka jménem Kimmy, ke které byla připoutána duše jedné paní z Anglie. Ta ji vlastnila někdy v 50. až 60. letech a zemřela s ní v ruce. Kimmy byla tak inteligentní a zároveň zákeřné stvoření, že dokázala uvážit, kdo se jí líbí a kdo ne.\nKterá z oblastí na Slovensku na vás při hledání paranormálních aktivit zapůsobila nejvíce?\nJe jich víc, ale musím zmínit například Starú Kremničku. V ní jsme vyšetřovali jeden případ, kdy tu 26. prosince 1944 vykolejil vlak s vojenskou municí a trhavinami. Na místě zemřelo více než tři sta německých vojáků.\nV té době zabavilo většinu důkazů gestapo, k některým jsme se ale dostali. Tady se nám podařilo zaznamenat duchy, kteří na nás mluvili německy i česky. To místo je nabité temnou energií, je tam na sobě nalepeno mnoho duší.\nČlánek pro předplatitele REFRESHER+54% článku dočítajú len predplatitelia. Pridaj sa medzi nich a podpor kvalitný obsah!Len za 4.99€ mesačne odomkneš tento a všetky ďalšie články. Pridaj sa medzi predplatiteľov.Zvyšok tohto článku dočítajú len členovia REFRESHER+ klubu. Pridaj sa k nám a čítaj bez obmedzení.\nPošli SMS na 90211 s textem CLANEK 96322 a dočti tento článek.\nKde se tým lovců duchů setkal s démonem Zozem.\nCo jsou to takzvaní revenanti.\nJak se musel lovec duchů zbavit panenky Kimmy.\nJak vypadá očistný rituál.\nCo se může stát, když lidé nepřeruší kontakt s „druhou stranou“.\nNáhledový obrázek: Archív – Luke Čenga


Kenwood AT 340 od 2 340 Kč | Naakup.cz\nZapomeňte na škrabky, struhadla a nože! Již se nemusíte trápit s otravnými přípravami! Pomůže vám s tím věrný pomocník kráječ a strouhač Kenwood AT 340. Nebaví vás loupání a strouhání brambor? Modlíte se, aby to za vás někdo udělal? Vaše přání bylo vyslyšeno! S Kenwood AT 340 se nemusíte zabývat těmito nepříjemnostmi. Jeho 7 ostrých kotoučů z nerez oceli to vše udělá za vás. Vše si nastavíte, jak potřebujete. Minimum času, žádná práce, to je Kenwood AT 340.\nRecenze Kenwood AT 340\nLenka Jsem spokojená. Jednoduchá montáž, struhače, které jsem vyzkoušela fungovaly výborně. zatím nic\nNeznámý vybírala jsem dle recenzí, zatím neodzkoušeno\nOskar Velice zdařilé foto. Škoda že ho nemám, electroword ho nemá skladem, snad se ho někdy dočkám.\nSrovnání cen Kenwood AT 340\nFiltrovat: Skladem (8 ) Kamenná prodejna (12) Platba kartou (6)\nKENWOOD AT 340 AT 340\nPříslušenství k robotu Kenwood AT340 - kráječ a strouhač\n2 504 Kč Do obchodu »\n2 364 Kč Do obchodu »\nvybírala jsem dle recenzí, zatím neodzkoušeno\nJsem spokojená. Jednoduchá montáž, struhače, které jsem vyzkoušela fungovaly výborně.\nTaké se musím naučit rozeznávat struhadla na co použít ,budu kupovat další příslušenství ,nevýhoda je že příslušenství je drahé ,tak že robot vyjde na víc.\nPříslušenství robota: pasírka/sítko Kenwood příslušenství pro: Chef Provedení výrobku: bílá barva * Příslušenství k »\nPočet ks v balení: 3 Provedení výrobku: bílá barva Zdokonalte svého výkonného kuchyňského robota a vybavte jej bohatým »\nSnadné použití Rychlá a efektivní příprava Různé bubnové vložky Inteligentní uložení Včetně »


Gymnázium, nebo učiliště? Ostravské školy zavedou nově kariérní poradce - iDNES.cz\n25. února 2019 16:30, aktualizováno 16:30\nPoradci zhodnotí prospěch žáků, ale i jejich zájmy. Poskytnou kontakty na střední školy, firmy či volnočasové instituce a pomůžou jim zorientovat se v nepřeberném množství informací.\nCelkové náklady na spuštění projektu se odhadují na 1,2 milionu. Město také rozšíří nabídku workshopů, projektových dnů a dalších setkání, aby se děti seznámily s pracemi, kterým by se po základní škole mohly věnovat.\nDobré zkušenosti ve Frýdku-Místku\nVe školách se tak od sebe oddělí pozice stávajících výchovných poradců od specialistů zaměřených čistě na volbu povolání. To už mají za sebou například frýdecko-místecké základní školy.\n„Jsme škola s více než sedmi sty dětí a téměř nebylo možné, aby výchovný poradce všechno zvládal. Kariérní poradce se nevěnuje jen osmým a devátým třídám. Ze tří tříd sedmých ročníků nám pravidelně až jedna třída odchází na víceleté gymnázium. V tomto školním roce se u nás otvírá i osmileté gymnázium a rodiče páťáků už se rovněž ptají,“ uvedl Zbyněk Šostý, ředitel ZŠ Petra Bezruče ve Frýdku-Místku.\nPřítomnost kariérního poradce ve škole hodnotí velmi pozitivně. Obracejí se na něj žáci i rodiče, kterým poradce zprostředkovává reference na konkrétní školy. Nejčastěji jeho radu žádají pro orientaci v maturitních oborech průmyslových škol a v oborech učilišť. Poradce koordinuje i přímou účast zástupců středních škol či firem na výuce věnované volbě povolání.\nKraj iniciativu měst a škol vítá\nTrend posledních let pozitivně hodnotí i Moravskoslezský kraj. „Vítáme, že jsou v základních školách pozice kariérních poradců zaváděny. Věříme, že lepší orientace v nabídce oborů vzdělání a také objektivnější posouzení možností žáka výběr oboru usnadní,“ komentovala mluvčí krajského úřadu Nikola Birklenová.\nDoplnila, že podle zkušeností středních škol někteří rodiče dovedou odhadnout schopnosti i preference svých dětí, jiní méně.\n„Preferují obory vzdělání s maturitní zkouškou i za cenu toho, že se bude jejich potomek ve škole trápit. Poměrně často se také stává, že při rozhodování o volbě střední školy nemá žák ještě jasnou představu o své budoucí profesní dráze, případně se v průběhu studia na střední škole z nejrůznějších důvodů rozhodne původně vybraný obor změnit,“ doplnila Birklenová.\nPodle zjištění Národního ústavu pro vzdělávání například u středních odborných škol s maturitou maturitní zkoušku v řádném termínu zvládne 79,6 procenta studentů. V opravném termínu dalších 17 procent. Zbylá 3,4 procenta ani v období do tří let po ukončení studia maturitu nesloží.\nTémata: Moravskoslezský kraj, základní škola, střední škola, Ostrava, Andrea Hoffmannová, Frýdek-Místek\nProdej družstevního bytu 3+1 na ulici…\nVíce z nabídky 6 121 nemovitostí


Stáj Dobruský - O plemeni klusák\nÚvod » O plemeni klusák\nNejznámější plemena klusáků jsou americký, francouzský,orlovský a ruský. Americký a francouzský se mezi sebou často kříží a vznikají tak jedny z nejlepších klusáků světa, rychlý a vytrvalý.Nejrychlejší klusák světa je americký klusák jménem Tom Ridge s kilometrovým časem 1min.8sek a 6desetin sek (1:08,6).Pro srovnání je to rychlost necelých 60km/hod. Tento čas zaběhl v roce 2004.\nNejbohatším klusákem světa je americká klisna Moni Maker. Za svou dostihovou kariéru vyběhala úctyhodných 5.589.256 ,- dolarů (USD).\nV České republice je zatím nejlepší odchovaný kůň Henri Hammering s časem 1:14,5 na 1660m po Ex Hammering(S) z matky Hot Money(D) (rodiče americké krve).\nV českém chovu mají někteří potomci i krev ruského klusáka.\nKlusáčtí koně chodí dostihy převážně v sulce.\nVe Francii jsou vedle klusáků v sulce populární i klusácké dostihy pod sedlem, což se nazývá monté. V USA a Kanadě vedle klasických klusáků jsou ještě dostihy mimochodníků - pacerů.\nFrancouzský klusák se podílel na vývoji francouzského jezdeckého koně a patří také k významným předkům skokanů.\nKlusáci mohou absolvovat během roku mnohonásobně více dostihů než je u koní rovinových a steeplerů, někteří klusáci odběhají až okolo 30 dostihů ročně. V zahraničí se běhá celoročně i ve všední dny,někdy v jeden den se běhá na více závodištích i při osvětlení. V České republice se v dnešní době běhá na dostihové dráze ve Velké Chuchli,jen pár dostihů co obnáší asi 2 – 3 dostihové dny se běhá na dráze farmy Levín, majitele Jiřího Balcara. V dřívějších letech se používali pro klusácké dostihy i závodiště Slušovice,Lysá nad Labem,Karlovy Vary i Pardubice.\nPo dostihové kariéře se mohou dobře uplatnit v kočáře i pod sedlem např. ve vytrvalostních jízdách a při přiježdění i v parkurech nebo jen jako rekreační kůň.\nKlusácký dostihový sport má na celém světě dlouholetou tradici.V řadě zemí je dokonce sportem číslo jedna, jako např. ve Švédsku.V dalších zemích, ze kterých je možné uvést USA,Francii,Německo nebo Kanadu,patří ke špičkovým sportovním odvětvím.\nVe všech státech je vlastnictví dostihového koně nebo dokonce celé stáje,prestižní záležitostí jedince,případně firmy.Cílem investic se pak nestávají prostá aktiva,ale majitelé se těší z výsledků svých koní na dostihových drahách, což jim pochopitelně přináší i nezanedbatelnou reklamu jejich podnikatelských záměrů.\nO provozu klusáckých dostihů se můžete blíže seznámit na stránkách "České klusácké asociace" www.czetra.cz a nebo na dalším klusáckém serveru www.bodyskal.cz .


Řekni mi, o jakou svobodu jsi přišel? – Mises.cz\nKdokoliv citlivý na politickou situaci v této či jiné zemi si je ztráty svobody vědom. Je samozřejmě axiomatické, že svoboda se tratí v přesném poměru k zavádění vládních omezení produktivních a kreativních činností. Čím více politické kontroly, tím méně svobody. Avšak k obhajobě tohoto přesvědčení je nutné odpovědět na otázku: „Řekni mi, o jakou svobodu jsi přišel?“ Pokud nedokážeme odpovědět inteligentně, pouze podpoříme víru v osudný omyl, že o žádnou svobodu nepřicházíme.\nProč je tato otázka tak obtížně zodpověditelná? Mimo jiné proto, že je nemožné detailně popsat erozi. „Které dovednosti jsi ztratil?“ „No,“ odvětí, „vidím, slyším, cítím, pamatuji si, přemýšlím, chodím, běhám, hraji golf – neztratil jsem tedy žádné dovednosti. Dovedu dělat to samé, co jsem dokázal v mládí.“ Avšak bližší pohled odhalí erozi většiny dovedností. Musí nosit brýle, falešné zuby nejsou tak dobré jako ty, které kdysi míval, chůze není svižná, když běží, dochází mu dech, golfové údery jsou fyzicky náročnější a méně dobré a konec konců, paměť už také není, co bývala. Jak ale popsat tyto eroze?\nUrčitým, i když ne přesným měřítkem eroze svobody je rostoucí výše příjmů, které lidem bere vláda. Dnes je na historických 35 % a neustále roste! \nI když se tváří nevinně, je otázka „O jakou svobodu jsi přišel?“ záludná. Odpovědět na ni pouze vyvolá závod v chytrosti, nijak nepomůže v boji za svobodu. Logická a rozumná odpověď je ve formě odpovědi otázkou: „Máš připravený soupis všech omezení produktivních a kreativních činností zavedených federální vládou, padesáti státy a více než 200 000 dalšími vládními organizacemi za posledních třicet let? Pokud je sepíšeš, odpovíš si na otázku.“ A tento soupis je pochopitelně obrovský.\nPřestože je ztráta svobody postupnou a nedefinovatelnou erozí, jsou oblasti, kde byla dokončena a může být konkrétně popsána. Tyto oblasti však nejsou zajímavé a přesvědčivé, s výjimkou několika osob, kterých se konkrétně dotýkají. Představte si například odpověď: „Ztratil jsem svobodu pěstovat tabák na svém vlastním pozemku.“ Ale koho to zajímá, mimo té malé části populace, která chce pěstovat tabák? Nebo: „Ztratil jsem svobodu pracovat pro kohokoliv za méně než 1,25 dolaru na hodinu.“ Opět, koho to zajímá, mimo těch několika nešťastných, jejichž služby nejsou tak vysoko hodnoceny? Nebo: „Ztratil jsem svobodu vzít pasažéra z letiště v Cincinnati vlastním taxíkem.“ Koho to zajímá, mimo taxikářů v Cincinnati? Nebo: „Ztratil jsem svobodu soutěžit skrze cenu na vlastní železnici.“ Koho to zajímá, mimo několika málo vlastníků železnic? Nebo: „Ztratil jsem svobodu pěstovat libovolné krmivo pro své slepice.“ Většina voličů nemá slepice, tudíž se nad tímto vážným problémem několika lidí ani nepozastaví.\nPodívejte se po dalších kouscích ztracené svobody kolem sebe, i když si pamatujte, že nikdo nemůže během svého života najít všechny kousky. Nejdůležitější pro každého z nás není svoboda, kterou ztratil on sám, ale svoboda, kterou ztratil někdo jiný, někdo, kdo by pro nás mohl učinit něco užitečného. Svobodu pro tohoto neznámého můžeme zajistit jen tak, že ji zajistíme všem. \n Zde se nabízí srovnání se současným stavem, kdy v USA vzrostlo toto číslo přibližně o deset procentních bodů. (Pozn. překl.)\n Pro úplné vysvětlení této důležité myšlenky čtěte bod 5 (stránky 30-32) v F. A. Hayek: The Constitution of Liberty (Chicago: The University of Chicago Press. 1960).\nTento článek vyšel jako Clichés of Socialism Number 28, publikován byl díky Foundation for Economic Education. Jde o článek ze série boření socialistických mýtů.


Tichanovská prezidentka? Vizitátor Tchaj-wanu slouží americkým zájmům, obul se Paroubek do Vystrčila - 09.06.2021, Sputnik Česká republika\nTichanovská prezidentka? Vizitátor Tchaj-wanu slouží americkým zájmům, obul se Paroubek do Vystrčila\nBývalý premiér ČR Jiří Paroubek se nebývale tvrdě pustil do předsedy českého Senátu Miloše Vystrčila. Nerozumí, jak může označit představitelku běloruské... 09.06.2021, Sputnik Česká republika\n„Včera už zase Vystrčil řádil,“ napsal Paroubek v úterý na svém blogu. Nerozumí, co vedlo předsedu Senátu k tomu, aby označil Tichanovskou za běloruskou prezidentku. Připomíná mu to stejnou chybu, kterou Česká republika učinila svého času s Venezuelou, kdy za prezidenta země představitelé českého státu uznali předsedu tamějšího zákonodárného sboru Juana Guaidóa, ačkoli moc stále drží v rukou Nicolás Maduro.Připomeňme, že v roce 2019 český prezident Miloš Zeman poblahopřál Guaidóovi k převzetí prezidentského úřadu a pozval ho na návštěvu České republiky. V úterý Zeman na zámku v Lánech přijal Tichanovskou a popřál opozici „vítězství v boji s posledním evropským diktátorem“.Slouží americkým zájmům„Vrchní senátor Vystrčil se před nedávnem vcelku nechvalně proslavil jako vizitátor Tchaj-wanu, který navštívil jako jeden z prvních vysokých ústavních činitelů ze zemí Západu od roku 1971,“ vyčítá expremiér další kontroverzní Vystrčilovy kroky.Připomíná, že ještě v době studené války USA v 70. letech přestaly uznávat Tchaj-wan za reprezentanta Číny. Ostrovní země byla vyloučena z organizací OSN a její místo zaujal komunistický režim v Pekingu. Nyní ovšem Spojené státy vedou s Čínskou lidovou republikou obchodní válku a Tchaj-wan se jim v tomto boji velmi hodí.Podle něj se Američanům hodilo „najít někoho ochotného, kdo by izolaci Tchaj-wanu prorazil“. To ovšem poškozuje české ekonomické zájmy.Zeman je dezorientovaný? FujtajblDále Paroubkovi vadí iniciativa některých senátorů včele s Pavlem Fischerem, který obvinil prezidenta republiky Miloše Zemana z toho, že nezvládá působit ve své funkci. Podle Fischera je Zeman dezorientovaný, špatně cituje ústavu a vykládá si realitu způsobem, který zaměňuje následek s příčinou.Senát bude jednat o návrhu zbavit prezidenta Zemana funkce. Případné rozhodnutí o nezpůsobilosti zastávat prezidentský úřad bude muset potvrdit Sněmovna.\nčeská republika, jiří paroubek, miloš vystrčil, světlana tichanovská\nBývalý premiér ČR Jiří Paroubek se nebývale tvrdě pustil do předsedy českého Senátu Miloše Vystrčila. Nerozumí, jak může označit představitelku běloruské opozice za zvolenou prezidentku a připomněl mu návštěvu Tchaj-wanu, která podle něj hrála do karet americkým zájmům.\n„Včera už zase Vystrčil řádil,“ napsal Paroubek v úterý na svém blogu. Nerozumí, co vedlo předsedu Senátu k tomu, aby označil Tichanovskou za běloruskou prezidentku. Připomíná mu to stejnou chybu, kterou Česká republika učinila svého času s Venezuelou, kdy za prezidenta země představitelé českého státu uznali předsedu tamějšího zákonodárného sboru Juana Guaidóa, ačkoli moc stále drží v rukou Nicolás Maduro.\n„Není žádných pochyb o tom, že v Bělorusku vládne diktatura anebo možná spíše tvrdý autoritativní režim, jehož legitimita je nízká. Ale pokud zpochybňujeme volbu Lukašenka prezidentem Běloruska, jakou legitimitu by mělo ‚určení‘ Cichanovské prezidentkou? Žádnou. Jsou to ze strany Vystrčila ostudné výkřiky propagandistického charakteru, které jsou trapnými zásahy do zahraniční politiky českého státu,“ konstatoval Paroubek.\nPřipomeňme, že v roce 2019 český prezident Miloš Zeman poblahopřál Guaidóovi k převzetí prezidentského úřadu a pozval ho na návštěvu České republiky. V úterý Zeman na zámku v Lánech přijal Tichanovskou a popřál opozici „vítězství v boji s posledním evropským diktátorem“.\nSlouží americkým zájmům\n„Vrchní senátor Vystrčil se před nedávnem vcelku nechvalně proslavil jako vizitátor Tchaj-wanu, který navštívil jako jeden z prvních vysokých ústavních činitelů ze zemí Západu od roku 1971,“ vyčítá expremiér další kontroverzní Vystrčilovy kroky.\nPřipomíná, že ještě v době studené války USA v 70. letech přestaly uznávat Tchaj-wan za reprezentanta Číny. Ostrovní země byla vyloučena z organizací OSN a její místo zaujal komunistický režim v Pekingu. Nyní ovšem Spojené státy vedou s Čínskou lidovou republikou obchodní válku a Tchaj-wan se jim v tomto boji velmi hodí.\n„Nelze se zbavit dojmu, že cesta předsedy Senátu Vystrčila vyhovovala spíše americkým nežli českým národním zájmům. Jsou to Spojené státy, které vedou, teď ve zmrazené podobě, obchodní válku s ČLR a vyhlašují ji za největšího globálního světového soupeře,“ poznamenal Paroubek.\nPodle něj se Američanům hodilo „najít někoho ochotného, kdo by izolaci Tchaj-wanu prorazil“. To ovšem poškozuje české ekonomické zájmy.\nZeman je dezorientovaný? Fujtajbl\nDále Paroubkovi vadí iniciativa některých senátorů včele s Pavlem Fischerem, který obvinil prezidenta republiky Miloše Zemana z toho, že nezvládá působit ve své funkci. Podle Fischera je Zeman dezorientovaný, špatně cituje ústavu a vykládá si realitu způsobem, který zaměňuje následek s příčinou.\n„Každá akce budí protiakci. Mluvit o současném prezidentovi jako o někom, kdo to nemá v hlavě v pořádku, je nechutné. Neříkám, že s prezidentem vždy souhlasím, ale co vím jistě, téměř nikdy nesouhlasím s politickými postoji senátora Fischera. Aby senátní výbor, který ostatně není složený z lékařů – psychiatrů posuzoval, zda je prezident Zeman schopen vykonávat svou funkci anebo že je dezorientovaný, je fujtajbl,“ reagoval na Fischerovy výroky Paroubek.\nSenát bude jednat o návrhu zbavit prezidenta Zemana funkce. Případné rozhodnutí o nezpůsobilosti zastávat prezidentský úřad bude muset potvrdit Sněmovna.\n„Je dobře, že předvedou celé republice, jaká atmosféra nenávisti, netolerance a okřikování vůči jiným názorům by v zemi zavládla, pokud by tito lidé po volbách do sněmovny měli možnost se ujmout vlády a ovládnout republiku. Bylo by to holé neštěstí,“ uzavřel Paroubek.\nTichanovská je zvolená prezidentka Běloruska, prohlásil Vystrčil. Ta chce po Česku další sankce\n7. června, 10:59


Čtyři silové interakce - Blog Jana Andrle\nNyní si začnou tento míč mezi sebou přehazovat. Osoba, která míč hází, předává energii míči (zákon akce a reakce) a osoba, která míč chytá, přijímá energii „uskladněnou“ v míči. V důsledku předchozího se naše loďky začnou od sebe vzdalovat a máme tak představu (sice vzdálenou, ale ...) o způsobu vzniku odpudivé síly. Pokud bychom míč vyměnili za bumerang a házeli jej tak, aby vždy dopadl na záda druhé osoby (nejlépe samozřejmě tak, abychom my byli zády ke směru hodu), ilustrovali bychom sílu přitažlivou.\nHmotnost je zajímavá v tom, že dle slavné rovnice má spojitost s energií. Co víc, hmotnost převážně „vzniká“ z energie interakcí mezi kvarky a gluony. Má tedy spojitost se silnou interakcí. Gluony, které ji zprostředkovávají, neustále vznikají a zanikají a s jejich pomocí jsou k sobě vázány kvarky, které vytváří protony a neutrony. Energie jejich fluktuací je tedy zahrnuta v celkové hmotnosti protonu a neutronu, ti pak tvoří atomy a … Hmotnost elementárních částic pak „vysvětluje“ tzv. Higgsův boson.\nFyzWeb - Slabá jaderná síla a něco navíc\nBlahopřeji, přečetli jste celý článek, který vyšel 13. 04. 2014 a byl celý přečten 313×. Použité štítky: populárně_naučně, první_seznámení, silové_interakce, částice.


Android logická hra Parry Gripps Guinea Pig ke stažení\nVydáno dne: 26.7.2018\nPomozte těmto malým morčátkům překonat nejtěžší části hry. Přejděte přes most, který vede přes řeku a dejte si pozor, aby ani jeden z nich neumřel. Musíte ukázat své schopnosti a vést je do zdárného cíle. Připravte si jednotlivé části tak, aby se morčátko dostalo tam, kde je potřeba. Najdete v této hře nejrůznější katapulty, trampolíny […]\nPřipravte si jednotlivé části tak, aby se morčátko dostalo tam, kde je potřeba. Najdete v této hře nejrůznější katapulty, trampolíny a další objekty, které vám mohou pomoci se dostat dále.\nVtrhněte do zákonů fyziky a možná je trošku porušte. Klikejte na jednotlivá morčátka a dostávejte se dále. K dispozici máte celkem 25 skvělých morčátek a přes 20 úrovní hry. Hra dále nabízí hezké grafické zpracování, tématickou hudbu a spoustu další věcí.


Knife.cz - Fórum - Kování ve Vrbičanech\nFórum » Všeobecné » Články - Recenze » Kování ve Vrbičanech\nKování ve Vrbičanech Možnosti\nPosláno: Tuesday, May 08, 2018 11:02:48 PM\nAutomaticky založená diskuze k článku Kování ve Vrbičanech\nPosláno: Wednesday, May 30, 2018 6:34:36 PM\nProtože na této akci budu u několika různých akcí,pojal sem nápad je tak trošku sloučit .A možná bude pro někoho zajímavé si udělat ne jen čepelku ale hned celou kudlu a druhý den s ní ještě třeba začít kuksu či čerpák a tak sem připravil něco na to.Madélka mohou být tis a dub připravené čepelky budou pérovina z kočáru,vykoveme ,zakalíme,nabrousíme,osadíme a mělo by to fungovat.Udělal sem kudličku co budu používat já ještě z menšího a tenčího zbytku,ty připravené mají až 4,5mm takže už z toho může člověk kovnout poměrně řádnou čepel.Jak je psáno ve zvadle je třeba se nahlásit na toto ,přeci jen čas nenafouknem a chceme se každému zájemci ať malému tak velkému zcela věnovat a tak je kapacita omezena.Samozřejmě na koukání,ukázky vlastního umu nebo produkce je místa dost.\nPosláno: Thursday, May 31, 2018 2:35:13 PM\nJeště jedna malá věc přišlo mi pár dotazů jak zde tak na FB.Tak abych nemusel toto psát pořád dokola.Tábořit je možno v zámeckém parku ,vlastní stan či leháro na dece,kluci co budou chtít vystavovat svá dílka nebo něco ukázat mají samo stolek zdarma a pokut nechtějí spát venku v případě potřeby možno až deset postelí na zámku,pozorovatelé,návštěvníci lidé co budou chtít kovat a dlabat a nejezdit každý den domu samo park stan,deka já třeba budu také v parku bude zase legranda,WC v areálu,občerstvení v areálu hradí si každý sám,auta nutno ale parkovat na parkovišti vedle zámku v parku né,parkování pro cca 100aut.Kdo bude chtít ještě něco vědět ať pisne rád pokut budu vědět odpovím.\nPosláno: Thursday, June 07, 2018 6:30:14 PM\nČas kvačí a tak sou tu tentokrát načaté přeci jen pro lidi co to zkouší nebo zatím nemají moc zkušeností je bezpečnější i rychlejší jim to trošku předpřipravit a pro ty co se na to nebudou vůbec cítit bude i matroš na nějaké lžíce.\nPosláno: Saturday, June 16, 2018 4:01:27 PM\nDnes sem dělal nějaké další lžíce a tak sem udělal i nějaké polotovary pro lžičkomilce aby si mohl někdo udělat na akci i vlastní bagr.\nPosláno: Saturday, June 30, 2018 10:45:39 AM\nAhoj klucí, už se těším.\nPřijedu v pátek dopoledne, mám něco přivézt? Třeba pytlík uhlí nebo nějakej matroš?\nPosláno: Saturday, June 30, 2018 12:29:36 PM\nAhoj,přivez sebe a kudli.Pojedeme na plynovkách.Ač tam bude i jedna na uhlí.A já mám splněno co jsem slíbyl a připraveno a můžeme skoro začít. Udělal sem nakonec různé druhy dlátek aby si lidé mohli ozkoušet jak a z čím jim to pujde a k jakému krouhání se co víc hodí, několik paketů na damach či sendvič z matrošů od nás co mají už své příběhy.A jeden na zkoušku svařil jak to pude.\nPosláno: Thursday, July 05, 2018 7:53:53 AM\nNetusi nekdo v kolik ta trachtace zacne?\nPosláno: Saturday, July 07, 2018 1:07:20 AM\nTomáš Havránek01 vložil tyto přílohy:\nPosláno: Saturday, July 07, 2018 3:45:20 PM\nNo, páni kluci a pane domácí - těším se na další, tentokrát na dýl.\nPosláno: Saturday, July 07, 2018 10:11:45 PM\nDěkuji moc BULISOVI a ostatním kovářům za pomoc, že sem si mohl bouchnout do železa a kouknout pod ruce.. vidět jak je těžky svařit sendvič a udělat si takovouhle lžíci Pan kastelán byl uzasnej a věnoval se mojí rodině Děkuji! (Hefty budu různě měnit a určitě zkusim udělat eště nějakou moc mě to bavilo)\nPosláno: Saturday, July 07, 2018 10:38:01 PM\nSešla se prima parta a to je podle mého důležitější než to, zda bylo lidí celkově hodně nebo málo. Osobně jsem strávil více času v okolí ,které bylo zajímavé a užil jsem si tak pár pěkných výstupů po místních kopcích včetně Milešovky .\nTímto bych chtěl poděkovat kastelánovi a všem zůčastněným , za přátelskou a rodinou atmosféru a těším se na další ročníky na tomto Zámku .\nPs: Ty přejetý boty u zadní brány ,který jsem si dal včera večer pod auto a dnes na ně zapoměl jsou moje Už je zpátky nechci tak je můžete prosím ekologicky zlikvidovat\nPosláno: Sunday, July 08, 2018 1:25:46 PM\nAhoj bylo to fajnové a i v různých částech akce velmi slušně lidmi obsazené.Spálilo se 5bomb plynu to nesvědčí o uplné malé účasti.Splnil sem co sem si předcevzal a hlavně to co sem slíbyl.Bohužel ti co se nenahlásili a čekali že to nějak stejně klapne trošku pohořeli polotovary na kuksi a lžíce byli takřka hned rozebrány a zdělány a nakonec padla za obě´t i má nabírací lžička na borax.Hlavně ale veliký dík kastelánovi Vrbičan za pomoc a super prostředí a rady kam se vidat na toulky okolím a klobouček ,čepiciči šátek smekám před ženama,holkama které se bez ostychu a hlavně z neuvěřitelným zápalem vrhli jak do dlabání tak pozdějšího kování lžic.takže dámy hluboký úklon před vámi.\nPosláno: Sunday, July 08, 2018 4:36:41 PM\nForged in Vrbičany 😃\nPosláno: Sunday, July 08, 2018 4:42:43 PM\nOtočte to někdo prosím ja to neumím a nebo si otočte monitor 😉😃\nPosláno: Sunday, July 08, 2018 7:42:42 PM\nPosláno: Sunday, July 08, 2018 11:25:10 PM\nTak už jsem taky doma a schopnej vnímat.\nAkce byla parádní. Přidám tedy nějaké foto.\nPosláno: Wednesday, July 11, 2018 8:51:13 PM\nParádní mejdan!!!! Musím před kolegy smeknout, ta ochota každému poradit a pomoct při vlastní tvorbě je k nezaplacení , kastelánova ochota udělat každému, (třeba i jednomu člověku) prohlídku zámku s výkladem je neuvěřitelná!! atd...\nNádhernej prostor na navázání nečinného Knifestu, třeba i pod jiným názvem.\nPosláno: Thursday, July 19, 2018 9:37:30 AM\nVážení, já - hlava děravá..... - jsem slíbil 19 191 10 x 20 a nenapsal si adresu...…. Takže : KDO TO BYL !!!!!!!!!!\nOdpověď prosím na emaila..\nPosláno: Monday, April 22, 2019 7:27:22 AM\nAhoj Chtěl bych se zeptat jestli nebude další ročník?Děkuji moc


Čítač impulsů schéma – Kovové konzole na police\nUncategorized February 13, 2012 by Miroslav\nČítač impulsů schéma\nJedná se o jednoduché digitální počítadlo impulzů se sedmisegmentovkami. Pro jejich řízení jsou použity dekadické čítače 40(MH402 HCF402 CD40apod.). Schéma na poslední straně) tak i napěťových výstupů do 12V z nejrůznějších zařízení.\nPředkládám vcelku jednoduché schéma univerzálního čtyřmístného čítače. Všechny tyto impulsy čítač napočítá a tím znehodnocuje přesný součet impulsů. Většina schémat je stažená z internetu některé jsou z odborných časopisů a něco je i z mé hlavy.\nVelice jednoduché počítadlo impulzů s LED displejem.\nPočítadlo elektronických impulsů s PIC 16F8 D147D a HD-M5R schéma zapojení a software pro mikroprocesor je volně ke stažení. Malé rozměry a jednoduché připojení umožňují použít tento modul v měřících přístrojích, např. KA20 KSY62B, MH747 KFČítač impulsů, měření integrovaných obvodů . Synchronní čítače, Asynchronní čítač vpře Vratný čítač. Kombinaci klopných obvodů schopnou čítat počet vstupních impulsů a vyjádřit jejich počet.\nJejich schema je podstatně složitější, než u asynchronních vratných čítačů, neboť je nutné . Princip činnosti takového dekoréru jsme si vysvětlovali na jednochém blokovém schématu, které bylo tvořeno zdrojem impulsů, čítačem, . Konstrukce využívá integrovaných obvodů 4026. Ty v sobě ukrývají jak čítač impulzů tak i převodník na sedmisegmentový displaye.\nSestrojil jsem tedy čítač impulzů do kterého přivádím impulzy z rozhraní Sz. Jak tady někdo psal, dej se schéma aspoň vstupní části. Pokud to máš na počítadlo počtu pulsů (prostý čítač), tak je to v pořádku. Schéma nemám, ale je to jednoduchá úprava. Věděl byste mi někdo doporučit zapojení na frekvenční čítač s. Ta čítačem měříme počet impulsů za vteřinu.\nPo dvou vodičích je totiž přenášeno jak napájení čidla, tak i jeho výstupní data. Tomuto zapojení se říká parazitní a ušetří jeden . Schéma zapojení synchronního obvodu, čítajícího vpře je na obr. Používá se metoda čítání impulsů po dobu s. Elektronické čítače jsou zařízení, která se používají např.\nJednodušší je použití zdroje impulsů s doutnavkou a kondenzátorem, který. Pro jejich řízení jsou použity dekadické čítače 40(MH402 HCF40apod.).\nPodložka do postele proti pročůrání


Vždy jste snili o knihovně nebo tělocvičně – Rainbow play\nMilujete duhu a umíte si dost dobře představit, že si zahrajete nějakou duhovou hru? A co takhle duhový běh? Určitě se vám bude líbit, doběhnete sice v barvách duhy, ale uděláte něco pro sebe a bude legrace.\nVždy jste snili o knihovně nebo tělocvičně\nČasto jste si přáli mít doma koutek, kam byste si mohli zalézt, a nikdo by Vás nerušil? Třeba se šálkem čaje k pěkné knize. Nebo do vlastní tělocvičny. Anebo vytvořit si doma pěstitelský koutek. Nikdy jste ale nenašli pořádné místo, nebo byly doma všechny pokoje obsazené? Tak nezoufejte. Obujte se do to toho a vykliďte půdu od starých věci. Nejen, že se Vám leccos uvolní, ale i pročistíte svůj dům od starých věci a nežádoucích vzpomínek. A hlavně získáte tolik potřebný prostor.\nPusťte do toho světlo\nDivíte se, kolik prostoru Vám vzniklo po tom, co jste odevzdali časopisy do sběrného dvora a vyhodili staré a nefunkční elektrické spotřebiče. Nejen, že se celá půda provzdušnila, ale mohli jste vydělat i par kaček dětem do kasičky. A teď do toho pusťte světlo! Není lepšího způsobu, než to udělat zabudováním střešních oken . Poskytují dostatek světla, čerstvého vzduchu a také dost prostoru pro nové vyhlídky. A teď už vzhůru do plnění svých snů.\nPřekvapte přátele netradičním občerstvením!\nObjednejte si pizzu domů i na pracoviště\nMožnost realizace pro malé barmany na 1001 hry\nUž jste o této možnosti slyšeli?


PETITE FLEUR Podprsenka bez kostic (2 ks) Petite Fleur 1xšeříková+1xbílá 95 od 999 Kč | Refundo.cz\nPETITE FLEUR Podprsenka bez kostic (2 ks) Petite Fleur 1xšeříková+1xbílá 95\nBez kostic. Tepelně tvarované košíčky s plochou krajkou. Odlehčující, široká ramínka pro příjemný pocit při nošení. Nastavitelná ramínka a zapínání na zádech. Podprsenky nesušte v sušičce, neboť háčky a kroužky se mohou vlivem tepla poškodit a zlomit. Velikost: 95 Barva: 1xšeříková+1xbílá


Kniha Hra o trůny/Lvi Casterlyovy skály - Karetní hra | Dobré Knihy.cz\nHra o trůny/Lvi Casterlyovy skály - Karetní…\nHra o trůny/Lvi Casterlyovy skály - Karetní hra 255 CZK Nové Skladem\nKniha Hra o trůny/Lvi Casterlyovy skály - Karetní hra patří do série Hra o trůny - karetní hra. Z této série Vám nabízíme celkem 22 knih za zvýhodněnou cenu 2 954 Kč.\nJako vládci Casterlyovy skály Lannisteři vlastní nepopsatelné bohatství a dokonce drží i vládu nad Železným trůnem, nicméně nejsou spokojeni s pouhou službou říši. Namísto toho pracují v utajení prostřednictvím vychytralých plánů a prohnaných triků k dosažení svého cíle stát se nejmocnějším rodem v Sedmi královstvích. Přidej se k Lannisterům v jejich snaze rozšířit svůj vliv napříč Západozemím. Hra o trůny: karetní hra je hrou intrik, politiky, zrady a válek pro dva až čtyři hráče na motivy světoznámé ságy George R. R. Martina Píseň ledu a ohně. Lvi Casterlyovy skály se zaměřují na rod Lannisterů a přinášejí nové silné postavy, události, lokace, doplňky a plány k vylepšení balíčků Lannisterů. Rozšíření také obsahuje nové karty pro každou z herních frakcí, stejně jako rozmanité neutrální karty, které mohou být použity k rozšíření jakéhokoliv balíčku. UPOZORNĚNÍ Nebezpečí udušení. Nevhodné pro děti mladší 36 měsíců. Obsahuje malé části, které by mohly být spolknuty nebo vdechnuty. Obal není hračka, před použitím hračky ho odstraňte z dosahu dítěte, může způsobit zadušení.


Bývalý starosta předešel zmatku - Roman Málek - vizemi k cíli\nChrudim – Zástupcem města zodpovědným za projekt Zdravé město a místní Agendu 21 byl minulé pondělí chrudimskými zastupiteli nově zvolen starosta František Pilný (ANO). Ve funkci tak vystřídal předchozího starostu a nynějšího opozičního zastupitele Petra Řezníčka (na snímku). Opoziční SNK-ED před hlasováním navrhla, aby Petr Řezníček zastupoval město i nadále, avšak tento protinávrh byl většinově zamítnut. Jak upozornil další opoziční zastupitel Roman Málek, před volbou nového zástupce zapomněla nová koalice Petra Řezníčka odvolat, takže za Chrudim by mohli nadále jednat oba politici. Petr Řezníček však případnou nejasnost rozptýlil svým příslibem, že se své funkce dobrovolně vzdá.\nDatum: 06.03.2019 , Zdroj: Týdeník Chrudimsko +4 , Strana: 5 , Autor: (man) , Rubrika: Zprávy z okresu


Pražské věže a jejich příběhy | V Praze jako doma\nPražské věže a jejich příběhy\nO velikosti, věrnosti, lásce, zápase, tajemství, tradici a umění...\nKaždá z pražských věží má svůj symbol. Někdy je jeho původ okamžitě zřejmý, jindy je třeba vstoupit do příběhu, který ho osvětlí. Přinášíme Vám sedm příběhů sedmi věží: příběh o velikosti, věrnosti, lásce, zápase, tajemství, tradici a umění. Vydejte se s námi na cestu za symboly pražských věží.\nStaroměstská radnice – slunce\nPříběh o velikosti\nSe Staroměstskou radnicí se pojí celá řada příběhů. Symbol slunce připomíná ten, který se váže ke Staroměstskému orloji. Slunce na něm najdeme připevněné na hlavní hodinové ručce, která jej unáší po ciferníku. Současně se po ní také posouvá nahoru a dolů tak, jak se nám v průběhu roku jeví na obloze, neboť orloj jsou hodiny astronomické a astroláb je jejich stěžejním prvkem.\nSlunce je symbolem velikosti: Zosobňoval ji staroegyptský bůh Re i řecký bůh Helios. Velikost orloje je velikostí Mistra Hanuše; vypravěč Starých pověstí českých Alois Jirásek nám jej staví před oči coby tvůrce Staroměstského orloje. Je lhostejné, že historie odhalila jiného původce a Mistru Hanuši přiznává jen významná vylepšení. V paměti Prahy bude trvale žít jako muž, kterému se konšelé za jeho mimořádné dílo odvděčili tím, že jej dali oslepit. Učinila tak ze strachu, aby geniální hodinář nepostavil jinde jiný, stejně dechberoucí stroj.\nVelikost díla tak jeho tvůrce uvrhla do věčné noci, v které už mu nikdy nevyšlo slunce. Orloj a Mistr Hanuš symbolem velikosti přesto zůstávají.\nStaroměstská mostecká věž – ledňáček\nPříběh o věrnosti\nNa Staroměstské věži může pozorného oko zahlédnout ledňáčka ve věníku, stočeném pruhu látky odkazující k lazebnickému ručníku. Jde o osobní znak krále Václava IV., a spojuje v sobě dvě pověsti.\nTou první je antická báje o dceři krále větrů Alkyoné. Když zjistila, že její manžel král Kéýx, vášnivý mořeplavec, ztroskotal a moře nese jeho tělo na skalnaté pobřeží, vrhla se i ona ze žalu do vln. Bohy však její láska dojala a proměnili ji v ledňáčka, stejně jako krále, kterému tím darovali nový život. Ledňáček se tak stal symbolem lásky a věrnosti. Věník zase upomíná na příběh uvěznění krále Václava IV. pražskými pány. Když mu jednou dovolili umýt se v lázni, krásná Lazebnice Zuzana mu pomohla k útěku. Ani na její věrnost král nezapomněl a štědře ji odměnil.\nOba příběhy jsou smyšlené, ale to neznamená, že nejsou pravdivé. Pravda je víc než shoda příběhu s realitou. A věrnost je ctnost, která přetrvává věky, stejně jako Staroměstská mostecká věž.\nPetřín – třešňový květ\nPříběhem, kterým k nám každé jaro promlouvám rozkvetlý Petřín, je příběh lásky. Ve slavné básni Máj ho vypráví patron zamilovaných Karel Hynek Mácha, jehož socha tu nedaleko Nebozízku dohlíží na dvojice vedoucí se za ruce už více než 100 let.\nPříběh loupežníka Viléma, dívky Jarmily a jejího svůdce – Vilémova otec, je notoricky známý. Socha na Petříně ale vypráví ještě o jiné lásce, totiž o lásce Karla Hynka a Lori Šomkové. Máchův šifrovaný deník napovídá, že Karel Hynek nebyl žádným snoubencem roku a vůči jeho chování k Lori bychom dnes mohli vznést řadu výhrad. Přesto ji svým exaltovaným způsobem miloval. Poté, co mu porodila syna, se rozhodl oženit se s ní. Datum svatby bylo stanoveno na 8. listopadu 1836. Mácha však při hašení požáru Litoměřic 23. října buď prochladl, nebo se tu napil kontaminované vody a o 14 dní později zemřel. V týž den, na který byl ohlášen jeho sňatek s Lori, byl v Litoměřicích pohřben.\nPetřín, jehož je Mácha nepsaným patronem, se každé jaro obalí třešňovými květy. Rozkvétají tu rok co rok, znovu a znovu, právě jako láska.\nPříběh o zápase\nPříběhem Novomlýnské vodárenské věže je příběh vody a příběh ohně, který je jejím odvěkým protipólem. Dnešní kamenná věž totiž stojí na místě, kde stávala dřevěná vodárenská věž už od konce 15. století, aby vodou vytlačovanou pohonem mlýnského kola zásobovala novoměstské kašny, pivovary a několik domů.\nOheň a voda si věž vzájemně předávaly. Aby v zimě voda v potrubí nezamrzla, udržoval se ve věži otevřený oheň. Ten ale někdy přestal být dobrým sluhou a strávil stavbu do poslední třísky. Věž tak byla střídavě obnovována a pustošena plameny až do r. 1606, kdy se místo po dřevě sáhlo po kameni. Kamennou věž si ovšem ironií osudu o 50 let později vzala voda – při povodni r. 1655 jí byla drtivá většina stržena. Stavba, jíž známe z pražského nábřeží dnes, vyrostla na jejích troskách r. 1658.\nJak už bylo řečeno, voda z této věže plnila na Novém Městě 56 kašen, jež sloužily také jako zdroj vody na hašení drobnějších požárů v blízkých domech. Věž tak svůj zápas s ohněm nikdy neukončila. Dnes je v ní umístěna expozice o pražských požárech a hasičích „Praha hoří“. I v nás někdy hoří požáry a jindy běží divoká voda. Příběh Novomlýnské věže je v jistém ohledu také příběhem každého z nás.\nMalostranská mostecká věž – maltézský kříž\nPříběh o tajemství\nSymbolem Malostranské mostecké (tzv. Juditiny) věže je 8hrotý kříž řádu maltézských rytířů. Jejich první komenda v českých zemích byla na konci 12. století zřízena na levém břehu Vltavy a původně románská Juditina věž patřila k opevnění, které maltézský (tehdy johanitský) klášter chránilo.\nSmyslem řádu, jehož původní název zněl Špitální bratři sv. Jana Křtitele Jeruzalémského, byla péče o nemocné poutníky ve Svaté zemi a jejich ochrana. Charitativní zaměření má řád ostatně dodnes.\nPro české země má ovšem malostranská johanitská komenda jedno velmi atraktivní tajemství. Existuje dosud ne zcela vyvrácený badatelský závěr, že jedním z jejích rytířů byl onen tajemný Dalimil – neznámý autor první česky psané veršované kroniky. Zda stěžejní dílo české středověké historiografie skutečně vzniklo ve stínu Malostranské mostecké věže, nevíme. Velikost naší minulosti tu ale může i dnes pocítit a obdivovat každý.\nPrašná brána – koruna\nPříběh o tradici\nSymbolem Prašné brány je koruna, neboť v ní začínala tzv. Královská cesta. Vedla až na Hrad, kde byli panovníci korunováni na české krále. Během 398 let si po ní pro českou korunu dojelo 19 vládců.\nNejslavnější český panovník Karel IV., řečený Otec vlasti, mezi nimi nebyl – tradice korunovačních cest byla založena až 60 let po jeho smrti. Příběh Prašné brány je přesto jeho příběhem, neboť on dal zhotovit korunu, která ji symbolizuje. Není to obyčejný symbol moci – je to spolu s ostatními korunovačními klenoty nejcennější památka českého státu a českého národa.\nKarel IV. ji nechal vyrobit ne jako osobní klenot, ale jako posvátnou korunu českého národa zasvěcenou sv. Václavovi. Každý český král tak symbolicky přejímá zemi do správy. Nepatří jemu – patří sv. Václavu, věčnému dědici české země. Jemu se vládnoucí král zodpovídá. S tím se ovšem pojí etický nárok, který Češi na své panovníky kladou a který se neumenšil ani po zániku monarchie. Stále čekáme, že v čele země bude stát člověk, který před soudem sv. Václava obstojí. Ten, který bude hoden jeho koruny.\nSvatomikulášská městská zvonice – zvon\nPříběh o umění\nSvatomikulášská městská zvonice nesla v minulosti čtyři zvony. Tři byly za první a druhé světové války zrekvírovány a přetaveny na děla a munici. Dochoval se pouze zvon sv. Mikuláš, významná pozdně gotická památka. Příběh Svatomikulášské zvonice je příběhem jejího tvůrce Brickího z Cimperka.\nPražský zvonař a kovolijec Brikcí z Cimperka je pokládán za největšího českého zvonaře všech dob. Základní znalost řemesla získal od svého otce Ondřeje Pražského, rovněž známého zvonaře. Další zkušenosti nasbíral v Německu a Polsku. Když odlil svůj první zvon, bylo mu stěží 20 let. Jeho zvony jsou unikátní, mají specifický profil, jsou odlehčené a dokonale melodické. Za život jich ulil více než osmdesát. Stal se významnou osobností Prahy, zasedal v zemském sněmu, měl rozsáhlou sbírku knih a obrazů. Symbol Svatomikulášské zvonice vypráví o řemesle, které dorostlo k umění.\nGeniální Brikcí měl sedm dětí. Víme, že jeden z nich byl rovněž zvonařem a druhý kovolijcem. Známe také osud jeho dcery Anny: Vdala se za radního Nového Města pražského Ondřeje Kocoura z Votína, který tchánovu práci znal a obdivoval. Když šel 21. června 1621 s ostatními 26 vůdci stavovského povstání na staroměstské popraviště, zdálo se mu, že mezi zvony znějícími městem některé poznává.\nJedna z nejvýraznějších památek pozdně gotické Prahy z r. 1475 je monumentálním vstupem do Starého Města, kterým na jeho území vcházely korunovační průvody českých králů. Prašná brána, která dříve sloužila jako sklad střelného prachu, tak i dnes otvírá Korunovační či Královskou cestu na Pražský hrad. Vyhlídkový ochoz se nachází ve výšce 44 metrů.\nMalebný výhled na malostranské domy a náměstí je odměnou za 215 vystoupaných schodů do výšky 65 m na vyhlídkový ochoz. Zvonice z r. 1755, která sloužila zároveň i jako požární hláska, byla poslední hlásnou věží v Praze. Od 60. let 20. století sloužila jako pozorovatelna Státní bezpečnosti pro sledování západních ambasád sídlících v okolí věže.\nPetřínská rozhledna, jedna z neodmyslitelných dominant Prahy, byla postavena v rámci Jubilejní výstavy r. 1891 jako volná kopie pařížské Eiffelovy věže (k té je v poměru 1:5). Je vysoká 58,70 m a na její vrchol, který je ve stejné nadmořské výšce jako skutečná Eiffelova věž, vede 299 schodů. Nabízí nejen výhled na celou Prahu, ale za jasného počasí také rozhled po bezmála celých Čechách.\nVěž byla postavena v barokním slohu v roce 1658 na pozůstatcích původní renesanční věže, která byla v roce 1655 zničena povodní. Zásobovala vodou dolní Nové Město a svému původnímu účelu sloužila až do roku 1877. Věž prošla celkovou rekonstrukcí a v současné době je zde umístěna expozice o pražských hasičích a požárech.


Podnikové finanční analýzy - Respekta, zpracování veřejných zakázek\nKomplexní programové řešení. Zpracujeme individuální poptávky pro tvorbu nástrojů a šablon v Microsoft Excel, Microsoft Access, Stata a Matlab.\nFinanční analýza a business plán. Projdeme s Vámi stavbu business plánu od počáteční finanční analýzy přes tvorbu modelu a identifikace scénářů, citlivostní analýzu, analýzu rizik až ke konečné evaluaci a prezentaci projektu.\nUživatelské nástroje a šablony pro sledování podnikových procesů. Pro Vámi identifikovaný proces vytvoříme uživatelský pracovní nástroj. Nástroje lze využít jak v oblasti finančního managementu (sledování profitability jednotlivých projektů, sledování sensitivity a struktury nákladů, řízení likvidity, správa pohledávek) tak v oblasti samotného chodu podniku (sběr, zpracování a vizualizace dat vnitřních procesů, formuláře pro tvorby databází, řízení kvality výroby).\nPokročilá kvantitativní evaluace. Pro řešení komplexních problémů Vám pomůžeme implementovat průběžné sledování vnitřních procesů kvantitativními metodami. Pokročilé metody lze využít zejména k identifikaci a sledování finančních a firemních rizik. VaR, SVaR a Monte Carlo analýzy nám umožní identifkovat rizikové faktory a nastavit případné bezpečnostní triggery. Pro řízení identifikovaných rizik lze daný nástroj dále „naučit“ průběžně simulovat a modelovat zvolené bezpečnostní scénáře na aktuálních datech.\nKomunikujeme podle Vašich potřeb také v německém a anglickém jazyce.


Zlatice, nesprávně "zlatý déšť": Skromná královna Velikonoc - HomeInCube\nZlatice, nesprávně “zlatý déšť”: Skromná královna Velikonoc\nOd Valérie Dobrovolná | 10.04.2020\nForzýtie, zlatice a úplně nejčastěji, ale nesprávně “zlatý déšť”. Všichni ho známe a nás všechny právě v období Velikonoc, v březnu a dubnu, kdy je v plném květu, těší. Děti si na jeho větvičky věší kraslice a zajíčky. Věděli jste ale, jak ho řezat, aby byl krásný, a že existuje více odrůd?\nNení zlatice jako zlatice\nKromě klasických odrůd, vhodných na živý plot, jako je Forsythia intermedia, existuje třeba ještě minikeř Forsythia ovata, který dorůstá sotva metr a hodně hustě kvete. Nádherná je převislá odrůda Forsythia suspensa, která sice kvete méně hustě, ale jako celek vypadá velmi dekorativně. Samozřejmě ale potřebuje velký prostor k tomu, aby rozkvetla.\nCo potřebuje k růstu?\nZlatice je nenáročný keř. Snese polostín, na sluníčku však vytvoří větší násadu květů. Množit lze hřížením nebo i dřevitými řízky, které jednoduše zapíchneme přímo do země, musíme si samozřejmě dát pozor na jejich správnou orientaci nahoru. Na zeminu nemá nároky, postačí běžná zahradní zemina, neměla by však bžt příliš mokrá a nepropustná. Na tmavém stanovišti nebo po špatném, příliš hlubokém řezu, zlatice špatně kvetou. V případě řezu se ale mohou příští rok dostat zase do správné kondice. Jedná se o velmi nezdolný keř, který se vám za minimální péči bohatě odmění.\nJde o nenáročný keř, potřebuje jen slunce. Zdroj: Pixabay\nJak se řeže?\nBez pravidelného řezu pokvete zlatice rok od roku méně. Řez však musíme dobře načasovat! Řeže se po odkvětu, tedy v květnu, později bychom zásadně omezili kvetení v dalším roce. Květy nesou zejména dvou až tříleté výhony, které rostou přímo ze země. Ty musíme rozlišit od nejstarších a nejsilnějších hlavních větví. Těchto hlavních větví ponecháme dvě třetiny a třetinu jich seřízneme pár centimetrů nad zemí. Drobnější větve, které ruší vzhled keře, stříháme nůžkami, ideálně maximálně o třetinu jejich délky.\nKombinace s magnolií je krásná. Zdroj: Pixabay\nA co je doopravdy zlatý déšť?\nOznačení “zlatý déšť” patří správněji štědřenci odvislému (Laburnum anagyroides). Podívejte se na tvar květů a je to jasné. Kvete v druhé polovině května a na kvetení zlatice tak dobře navazuje. Je tedy vhodné, pokud milujete žlutou barvu, oba v zahradách kombinovat. Jen pozor, štědřenec je jedovatý.\nŠtědřenec- pravý zlatý déšť Zdroj: Pixabay


Inline brusle Tempish Zoner | SportObchod.cz\nSportobchod.cz » Inline » Inline brusle Tempish Zoner Zpět do kategorie TOTÁLNÍ VÝPRODEJ\nInline brusle Tempish Zoner\nInline brusle Tempish ZonerPopis\n105 zakazníků již zakoupilo\nInline brusle Tempish Zoner jsou určeny pro pokročilé a zkušené bruslaře se sportovním stylem jízdy. Odlehčený hliníkový podvozek osazen kolečky velikosti 90 mm je zárukou extra rychlé jízdy se skvělými jízdními vlastnostmi. Ložiska TWINCAM ILQ7 s minimálním valivým odporem podtrhují výbornou kvalitu bruslí navržené pro sportovní styl jízdy s důrazem na funkčnost a odolnost použitých materiálů.\nIdeální brusle pro zkušenější bruslaře za velmi zajímavou cenu!\n"Za tu cenu jsem byl velmi mile překvapen. Rychlost a skvělé jízdní vlastnosti byly u Zonerů extra příjemné..." říká Zdeněk - zkušený bruslař a garant inline sekce\nLehký skelet je vyrobený z PE/nylonu. K celkovému komfortu brusle přispívá pohodlná anatomická vložka s pamětí, která se dobře přizpůsobí vaší noze.\nZapínání bruslí je řešeno klasickým trojsystémem tkaničky, suchý zip a přezka. Noha v brusli perfektně sedí a je dobře zajištěna.\nBrusle jsou velmi lehké, protože podvozek je vyrobený z odlehčeného hliníku. Pozice podvozku je nastavitelná, celý povrch podvozku je upraven technologií HI-POLISH.\nHladkost, lesk a jemná struktura\nRám podvozku byl upraven speciální technologií Tempish HI-Polish, která upravuje povrch materiálu tak, aby byl dokonale vyleštěný a bez ostrých hran a otřepů. Povrch pdovozku je vyhlazen do hladka a má po celé ploše jednotnou velmi jemnou strukturu.\npovrchová úprava podvozku Hi-Polish\nV podvozku jsou namontována kolečka Tempish Speed Racer o průměru 90 mm klasického profilu a šíře 24 mm. Standardní polyuretanová kolečka o tvrdosti 85A se otáčí na vícepaprskovém ráfku. Kolečka dobře tlumí nerovnosti povrchu a zároveň jsou dostatečně přilnavá pro jízdu na jakémkoliv typu povrchu.\nKolečka se otáčejí na kvalitních ložiskách vyšší třídy TWINCAM ILQ7. Při jejich výrobě byla dodržena vysoká míra přesnosti všech součástek ložisek, které zajišťující rychlost a minimální valivý odpor.\nBrusle dodáváme v černé barvě se zelenkavými doplňky.\nV nabídce máme také dámské inline brusle Tempish Zoner Lady.\nJedině u nás možnost zakoupit již 14 dnů před konkurencí!\nza dobré jízdní vlastnosti a dobrou cenu\nPrůměrné hodnocení 90.00 % 90% Hodnotilo 8 uživatelů\nJana H. (Cabaj- Čápor), přidáno 03.06.2015\nSyn ich využíva takmer každodenne... má najazdených viac ako sto kilometrov... sme spokojní :)\nVasilka W. (Ostrava 30), přidáno 09.05.2014\nVypadají hezky, až na to ,že jsme měly objednanou jinou barvu. Snad se dcera smíří s černou. Jsou pohodlné, teď už zbývá jen vyjet.\nKateřina D. (Rožnov pod Radhoštěm), přidáno 08.05.2014\nTrošku tlačí, ale nohy si snad zvyknou.....Jinak jsou opravdu rychle a tiché...\nLadislav Z. (), přidáno 04.07.2013\nJsou skvele, takhle dobre se mi uz dlouho nebruslilo.\nFilip O. (Uničov), přidáno 27.05.2013\nZaujal mě design bruslí, ale když mi přišly domů a já je obul, byl jsem velice překvapený. Sedly mi dobře, nikde netlačily. Po první projíždce mě sice trochu otlačily, ale po dalších jízdách se přizpůsobily mojí noze. Jsem s nimi nadmíru spokojený.\nZdenko K. (Bratislava 2), přidáno 07.05.2013\nSom sklamaný z funkčnosti a praktičnosti boty. Bota anatomicky nie je dobre spracovaná (možno mám čudnú nohu, ale korčuľujem už 23 rokov-predtým som mal korčule Bauer/totálna spokojnosť a radosť z jazdy/ a teraz Baur predávajú len na inline hokej). Pohodlnosť boty je dobrá, ale funkčnosť je zlá, pretože mi to spôsobuje "oddelenosť" nártu od kotníka a tiež labilnosť a nestabilitu chodidla v bote. Nemôžem si jazdu užiť, škoda.\nPetr (Jiřetín), přidáno 13.03.2013\nDesign by mohl být zajímavější, ale hlavně mě zakočilo, že to má dobré ložiska a za tu cenu hliníkový podvozek. Už jsem je vyzkoušel a zatím si na ně zvykám, ale za ty prachy neni co řešit.\nVlastimil N. (Praha), přidáno 13.03.2013\nTak už mě přišli tyto skvělé brusle a musím potvrdit, že vypadají dobře. Už se nomůžu dočkat až je vyzkouším.\nIgor , přidáno 19.03.2013\nMám jenom pár upozornění a dotazů : - Brusle jsou velmi lehké ...nikde se nepíše kolik váží ??? - Hi-Polish - nikde nevidím vysvětlení co to je ? - Jaká kolečka jsou použita (výrobce ,název..) - dle zkušeností ne každý výrobce co napíše na kolečko je opravdu pravda a tvrdost 85A může být klidně i 82A . - Ložiska - u ložisek není ani tak důležité jak přesně jsou vyrobena , nejdůležitější parametr je z čeho jsou vyrobena . Normu ABEC 5,7,9 můžete mít i při ložiskách vyrobených z plastu !... Děkuji za odpověď :-)\nDobrý den, hmotnost bruslí jsem vám doplnil do parametrů je to 1540 g ve velikosti 43. Povrch podvozku je upraven technologií Hi-Polish, která dělá to, aby byl podvozek bez ostrých hran a lépe na něm držela vrstva laku. Použitá kolečka jsou Tempish Speed Racer. Co se týká kvality a materiálu ze kterých je kolečko i ložisko vyrobené, tak to se asi nedozvíte ani od výrobce, takže můžete jen spekulovat. My vycházíme z toho, co jsme schopni v rámci podkladů od výrobce nebo z vlastních zkušeností zjistit. Pokud by jste měl zájem otestovat brusle, tak dne 20.4.2013 pořádáme na výstavišti Přerov Inline Megatest. S přáním pěkného dne Tomáš Humaj\nSportobchod funguje zcela bez problémů, jsem spokojen :-)


B Travel - Hotel Valamar Diamant « Poreč « Chorvatsko « Ubytování\nSvětlé pokoje s panoramatickým výhledem na moře a les jsou vybaveny klimatizací a satelitní TV.\nNa výlet se hosté mohou vyrazit do kilometr vzdáleného centra města Poreč a do dalších historických měst Istrijského poloostrova, nebo se vydat po turistické stezce podél Jaderského moře.\nK hotelu patří venkovní a kryté tenisové kurty, basketbalová hala, dobrodružný zábavní park a centrum vodních sportů. Za poplatek jsou k dispozici také různá lázeňská a wellness zařízení.\nV hotelové restauraci s výhledem na bazén můžete sledovat kuchaře přímo při práci a vybrat si z široké nabídky jaderských specialit. Bar s občerstvením u bazénu nabízí široký výběr sendvičů a nápojů.\nHotel Valamar Diamant, který se nachází jeden kilometr od centra města, je sportovní a fitness hotel. K dispozici máte sportovní komplex, venkovní a kryté tenisové kurty, park na adrenalinové sporty, centrum vodních sportů, sauna a masáže, vnitřní a venkovní bazén. Hotel Valamar Diamant je ta správná volba pro milovníky sportů a aktivního odpočinku. Hotel je otevřen celoročně a zve vás k protažení těla a relaxaci mysli na jaře, v létě, na podzim a v zimě.\nPoreč je město skutečné pohostinnosti a bohaté turistické tradice. Najdete ho na západním pobřeží poloostrova Istrie s mnoha plážemi a čistým mořem.\nProjděte se po prastarých ulicích vedoucích na náměstí Marafor, kde se v minulosti nacházelo fórum. Centrální porečská ulice Decumanus se zachovala z časů, kdy byla Poreč středověkým přístavem. Kromě muzeí a galerií musíte v tomto krásném městě navštívit baziliku sv. Eufrazie. Blyštivá mozaika, které zdobí vnitřek i fasádu kostela je jednou z nejkrásnějších dochovaných byzantských prací.\nBetonová pláž je 200 metrů od hotelu. Lze si pronajmout lehátka. Hotel je dobře vybaven sportovním komplexem, kabinkami na převlékání a sprchami.\nTyto pokoje mají balkon s výhledem do parku.\nBalkon, Fén, Klimatizace, Koberec, Koupelna, Minibar, Psací stůl, Satelitní programy, Služba buzení/Budík, Sprcha, Telefon, Toaleta, Toaletní potřeby zdarma, Topení, Trezor, TV s plochou obrazovkou, Vana nebo sprcha, Výhled\nZvláštní nabídka - dvoulůžkový pokoj typu Standard s oddělenými postelemi a novoročním balíčkem\nV balíčku, který Valamar Diamant Hotel nabízí, je slavnostní silvestrovský večírek 2011/2012 v hotelové restauraci: - se stylovou silvestrovskou večeří - sklenkou sektu - tombolou a řadou dalších překvapení\nKlimatizovaný pokoj má TV s plochou obrazovkou, minibar a koupelnu s vanou nebo sprchou.\nFén, Klimatizace, Koberec, Koupelna, Minibar, Psací stůl, Satelitní programy, Telefon, Toaleta, Toaletní potřeby zdarma, Topení, Trezor, TV s plochou obrazovkou, Vana nebo sprcha, Výhled do zahrady\nSpeciální nabídka – dvoulůžkový pokoj Classic s manželskou postelí nebo oddělenými postelemi – novor\nTato nabídka zahrnuje slavnostní silvestrovskou oslavu, kterou Valamar Diamant Hotel pořádá ve své restauraci.\nFén, Klimatizace, Koberec, Koupelna, Minibar, Psací stůl, Satelitní programy, Skříň/Šatna, Služba probuzení, Sprcha, Telefon, Toaleta, Toaletní potřeby zdarma, Topení, Trezor, TV s plochou obrazovkou, Vana nebo sprcha, Výhled, Výhled do zahrady\nTato nabídka zahrnuje: - volný vstup do wellness centra, - 1 proceduru na osobu (masáž zad nebo relaxační masáž obličeje).\nBalkon, Fén, Klimatizace, Koberec, Koupelna, Minibar, Psací stůl, Satelitní programy, Sprcha, Telefon, Toaletní potřeby zdarma, Topení, Trezor, TV s plochou obrazovkou, Výhled do zahrady\nSpeciální nabídka – dvoulůžkový pokoj Classic s manželskou postelí nebo oddělenými postelemi a balko\nSpeciální nabídka – dvoulůžkový pokoj Classic s manželskou postelí nebo oddělenými postelemi a plnou\nTento dvoulůžkový pokoj s manželskou postelí má minibar, satelitní TV a klimatizaci.\nFén, Klimatizace, Koberec, Koupelna, Minibar, Satelitní programy, Sprcha, Telefon, Toaleta, Toaletní potřeby zdarma, Topení, Trezor, TV s plochou obrazovkou, Výhled, Výhled do zahrady\nTyto pokoje mají dvoulůžkový pokoj s manželskou postelí nebo oddělenými postelemi, koupelnu se sprchou, satelitní LCD TV a trezor.\nFén, Klimatizace, Koberec, Koupelna, Minibar, Psací stůl, Satelitní programy, Služba buzení/Budík, Služba probuzení, Sprcha, Telefon, Toaleta, Toaletní potřeby zdarma, Topení, Trezor, TV s plochou obrazovkou, Vana nebo sprcha, Výhled, Výhled do zahrady\nTyto pokoje mají balkon, dvoulůžkový pokoj s manželskou postelí nebo oddělenými postelemi, koupelnu se sprchou, satelitní LCD TV a trezor.\nBalkon, Fén, Klimatizace, Koberec, Koupelna, Minibar, Psací stůl, Satelitní programy, Služba buzení/Budík, Služba probuzení, Sprcha, Telefon, Toaleta, Toaletní potřeby zdarma, Topení, Trezor, TV s plochou obrazovkou, Vana nebo sprcha, Výhled, Výhled do zahrady\nApartmá typu Classic s balkonem\nProstorná a světlá apartmá s výhledem na moře nebo do parku. Mají satelitní TV s plochou obrazovkou, obývací pokoj a 2 koupelny. Upozorňujeme, že uvedená cena platí pro 2 dospělé a 1 dítě do 11 let.\nBalkon, Fén, Klimatizace, Koberec, Koupelna, Minibar, Posezení, Psací stůl, Satelitní programy, Služba buzení/Budík, Služba probuzení, Sprcha, Telefon, Toaleta, Toaletní potřeby zdarma, Topení, Trezor, TV s plochou obrazovkou, Vana nebo sprcha, Výhled, Výhled do zahrady\nOpravdoví gurmáni si mohou vychutnat přípravu jídla přímo před svými zraky a široký výběr místních a mezinárodních delikates na terase s výhledem na bazén. Bar ve vstupní hale s otevřenou terasou zalitou prvními slunečními paprsky je perfektním místem na vaši ranní kávu. Na terase uprostřed zelené středomořské flóry a ve snack baru u bazénu si můžete vybrat ze široké nabídky nápojů.\nVečeře se podává od 19:00 do 21:00.\nDěti jsou v hotelu vítány. Za dětské postýlky pro všechny děti do 3 let se platí 5 EUR na osobu a noc. Za použití stávajících postelí pro všechny děti do 12 let se neplatí. Maximální počet dětských postýlek na pokoji je 1. Kapacita přistýlek na pokoji je 0.


Standardy inkluzívního vzdělávání - PDF\nDownload "Standardy inkluzívního vzdělávání"\n1 Standardy inkluzívního vzdělávání I. Příprava školy na inkluzívní vzdělávání Škola se v rámci přípravy na inkluzi zaměřuje na přípravu pedagogů, žáků a spolužáků, rodičů a na přípravu prostředí a podmínek pro vzdělávání. 1. Každý pedagog, který bude žáka učit, se seznámí s jeho/jejími speciálními vzdělávacími potřebami 2. Alespoň třídnímu učiteli je zajištěna/umožněna krátkodobá stáž na jiné škole, která se inkluzí žáků s postižením již déle zabývá. 3. Každému pedagogovi je v prvních měsících, kdy začíná s inkluzívním vzděláváním ve své třídě, poskytována systematická podpora ve formě odborných materiálů, vzdělávacích kurzů, konzultací s kolegy, odbornými pracovníky, rodiči žáka, hospitací u kolegy atd. 4. Začleněný žák je třídním učitelem seznámen se svými budoucími spolužáky nejlépe ještě před oficiálním nástupem do třídy (např. zkušební týden koncem roku), a to promyšleným interaktivním způsobem. 5. Popř. také rodiče tohoto žáka jsou seznámeni s rodiči budoucích spolužáků a je věnován prostor otázkám rodičů k oblasti inkluze i specifikům daného postižení 6. Škola je žákovou spádovou školou, tedy školou v místě jeho bydliště. 7. Škola má ještě před započetím celého procesu inkluze vypracovaný praktický plán její realizace, který písemně formuluje jednotlivé nezbytné kroky. Na jeho vytvoření se podílí nejen vedení školy, nýbrž také třídní učitel, výchovný poradce, SPC, asistent pedagoga, rodič atd. 8. Škola se aktivně podílí na tvorbě a realizaci tranzitního programu pro začleněné žáky na druhém stupni. 9. Koncept inkluze je explicitně formulovanou součástí školy jako instituce, jejích hodnot, školního řádu a běžného fungování (přizpůsobení budovy školy, bezbariérovost, možnost nižšího počtu žáků ve třídě, mikrotřídy, specializované třídy, funkce asistenta, tvorba IVP atd.) Je zapracován do ŠVP. 10. Ve škole se systematicky a průběžně pracuje s postoji pedagogů i běžných žáků k inkluzi obecně i v případě konkrétního začleněného žáka. Škola má připravené postupy prevence vzniku různých nežádoucích jevů ve vztahu k integrovanému žákovi (např. šikany, izolace, pozitivní diskriminace). II. Materiální a finanční zabezpečení (speciální výukové vybavení) Škola zajišťuje optimální finanční pokrytí všech oblastí spojených s inkluzí, personální vybavení, úpravu prostředí školy a třídy, speciální výukové vybavení a didaktické pomůcky, odpovídající četnosti jeho používání. 1. Finanční pokrytí inkluze v optimálním případě zahrnuje mzdu asistenta pedagoga (je-li potřeba), konzultace nebo přímou práci speciálního pedagoga, příplatky angažovaným učitelům, vzdělávání pedagogů, speciální učební pomůcky, nezbytné technické a stavební úpravy školy atd. 1\n2 2. Pokud je nezbytné, jsou provedeny úpravy prostředí školy a třídy tak, aby se žák dostal bez větších problémů tam, kam běžní žáci, a nebyl tak z některých aktivit vyčleněn. 3. Žák má k dispozici potřebné speciální výukové vybavení a pomůcky, které jsou v dobrém stavu, funkční a adekvátní vzhledem k jeho aktuálním potřebám, možnostem a věku. 4. Za toto vybavení, jeho správu a zajišťování ve škole zodpovídá určená osoba. 5. Žákův vztah k tomuto vybavení je pozitivní, tzn. používá toto vybavení sám od sebe, kooperativně, se zájmem atd. III. Podmínky fungování žáka ve škole Začleněnému žákovi jsou zajištěny optimální a pokud možno stejné podmínky běžného fungování ve škole jako jeho spolužákům - snížený počet žáků ve třídě, srozumitelná pravidla chování, podíl na výzdobě třídy, postup se třídou do vyšších ročníků, věková podobnost, podílení se na službách a funkcích. 1. Žák vstupuje do školy, přezouvá se a převléká se za stejných podmínek jako ostatní žáci. 2. Žák sedává ve třídě v takové lavici, aby nebyl izolován od spolužáků a měl možnost sedět také s jiným spolužákem. 3. Počet žáků ve třídě byl úměrně snížen (snadnější péče ze strany učitele, jednodušší prostředí pro žáka z hlediska jeho sociálních i kognitivních kompetencí/schopností). 4. Pravidla chování ve třídě a škole jsou žákovi dostupná ve třídě a pro svou srozumitelnost mají i jinou než jen písemnou podobou (např. obrázkovou). Jejich srozumitelnost a vysvětlení je přizpůsobeno jeho úrovni chápání (např. zjednodušená verze vypracovaná spolužáky). 5. Žák se podílí na výzdobě třídy svými pracemi a aktivitou stejnou měrou jako ostatní spolužáci. 6. Žák postupuje se svou třídou plynule do dalších ročníků, s důrazem spíše na sociální prostředí než na případný nedostatečný školní výkon. 7. Žák je, pokud možno, přibližně stejného věku (+/- 1-2 roky) jako jeho spolužáci. 8. Žák vykonává ve třídě (alespoň některé) týdenní služby, ať již samostatně, s podporou asistenta nebo jiného spolužáka. Žákovi je umožněno vykonávat nebo se alespoň ve spolupráci se spolužákem podílet na některé funkci ve třídě. IV. Individuální vzdělávací plán (IVP) Na základě doporučení školského poradenského zařízení zajišťuje ředitel školy /jiná pověřená osoba sestavení funkčního IVP na určité období, jeho aktuálnost, praktičnost, použitelnost a používání učiteli při přípravách výuky. Je zajištěno jeho předávání novým pedagogům, existuje komunikace o naplňování IVP a efektivitě navržených metod. Je-li to potřeba, IVP je sestaven pro každý předmět. Pravidelně se vyhodnocuje a upravuje. 1. Je-li to potřeba (doporučí-li to poradenské zařízení), má žák sestavený IVP, který slouží jako vodítko pro práci s ním/ní. 2. Každý pedagog, který jej učí, má IVP k dispozici. 3. Existuje osoba prakticky odpovědná za všechny záležitosti týkající se IVP (koordinuje). 4. IVP je sestavený vždy na určité období školního roku, jeho adekvátnost vzhledem k vzdělávacím potřebám žáka a jejich proměnám je sledována speciálním pedagogem a jeho aktualizace probíhá pravidelně, minimálně jednou za pololetí. 2\n3 5. Při jeho tvorbě a revizích se účastní minimálně speciální pedagog, třídní učitel a rodič, popř. také asistent pedagoga, ostatní učitelé, kteří ho učí, atd. V případě potřeby je do tvorby IVP zapojen psycholog formou doporučení jak s žákem pracovat, jak ho motivovat. 6. IVP je praktický a co nejvíce konkrétní, tzn. zohledňuje výuku praktických dovedností, ukazuje konkrétní metody a vícero možných postupů výuky, tematické náměty pro práci s žákem, obsahuje jasně zformulované cíle výuky, formuluje konkrétně to, co je (sám nebo s asistencí) a co není schopen žák zvládnout, a z toho vyplývající oblasti rozvoje, zachycuje odraz postižení žáka v jeho chování a možnostech učení atd. 7. Učitelé pracují s IVP při přípravě vyučovací hodiny a plánování výuky na určité období tak, aby začleněný žák mohl tematicky ve výuce postupovat se svými spolužáky. 8. Každý nově nastupující pedagog, který bude tohoto žáka vyučovat, je podrobně a prakticky seznámen s IVP žáka, jeho funkcí a používáním. To má na starosti koordinátor. 9. Učitelé pravidelně a dostatečně komunikují o tom, jak se daří nebo nedaří a v čem postupovat podle IVP. Tento proces má na starosti a tyto informace sbírá koordinátor. 10. Učitelé vědomě, aktivně a kriticky sledují efektivitu, vhodnost a užitečnost metod a postupů při výuce žáka a komunikují o tom se speciálním pedagogem, popř. s koordinátorem. V. Výuka Žák má srozumitelný rozvrh hodin, který se co nejvíce podobá rozvrhu spolužáků. Je mu poskytována pravidelná speciálně pedagogická péče. Ve výuce postupuje tematicky spolu se třídou a spolupracuje se svými spolužáky. Žák se účastní výuky cizího jazyka, výchov atd. Kompetence učitele a asistenta pedagoga jsou přiměřeně rozděleny. Učitel a asistent spolu pravidelně komunikují o věcech výuky. Učitel se věnuje žákovi také individuálně. Učitel klade na žáka v přiměřené míře stejné výukové požadavky jako na jeho spolužáky. Učitel používá i jiné vyučovací styly než jen frontální. 1. Žákovi je rozvrh hodin dostupný (v ŽK, na nástěnce, na lavici atd.) ve srozumitelné formě (např. spolu s piktogramy, obrázky, jmény vyučujících atd.). 2. Jeho rozvrh hodin se co nejvíce podobá rozvrhu ostatních spolužáků. Do úvahy o případných změnách, krácení apod. je brána nejen žákova učební kapacita, ale také sociální aspekty, které stejný rozvrh s sebou nese. 3. Žákovi je poskytována pravidelná speciálně pedagogická péče, kterou rozhodně nesupluje jen péče ze strany asistenta. 4. Učitelé ve spolupráci s asistentem záměrně připravují situace umožňující vzájemnou spolupráci žáka s jeho spolužáky ve výuce. 5. Žák se účastní výuky cizího jazyka, výchov apod. 6. Kompetence učitele a asistenta týkající se přípravy a organizace výuky žáka jsou mezi nimi rozděleny tak, aby především asistent nesuploval učitele, nýbrž aby byl spíše prostředníkem mezi učitelem a žákem. To se týká oblastí, jako např. příprava výuky a její zadávání, příprava testů a jejich zadávání, příprava a zadávání DÚ, ústní organizace výuky, opakování učiva, pomoc a dohlížení při plnění zadaných činností, ústní zkoušení, známkování atd. Učitel a asistent spolu o těchto záležitostech výuky a jejich průběhu pravidelně komunikují. 3\n4 7. Učitel organizuje výuku tak, že celá třída včetně integrovaného žáka postupuje tematicky jednotně. 9. Učitel se snaží organizovat výuku tak, aby se mohl část hodiny věnovat začleněnému žáku také individuálně. K tomu může využít mimo jiné také výměnu rolí mezi učitelem a asistentem. 10. Učitel žáka zapojuje a klade na něj stejné výukové požadavky jako na jeho spolužáky a zároveň upravuje míru jejich náročnosti vzhledem k jeho schopnostem popsaným v IVP. Mezi takové požadavky patří např. vyvolávání v lavici, čtení zadání nebo textu v učebnici, zkoušení u tabule, práce ve skupinách, prezentace vlastní práce před třídou, opakování probrané látky, zapojení při názorné výuce, práce na společném projektu, zapojení při cvičeních a pokusech, zapojení do společných diskuzí, oslovování při novém výkladu látky atd. 11. Učitel se snaží vyučovat nejen frontálně, ale také způsoby, které jsou více interaktivní a umožňují vtáhnout žáka do dění, např. práce skupinová, individuální, kooperativní (ve dvojicích), zážitková, společná prezentace, pomocí hry, pomocí názorných pomůcek k manipulaci, v komunitním kruhu atd. VI. Hodnocení Učitel poskytuje žákovi pozitivní i negativní zpětnou vazbu stejně často jako jeho spolužákům. Sestavuje závěrečné hodnocení. Slovní hodnocení na vysvědčení je doplňováno vysvědčením se známkami a naopak. Učitel si vede poznámky k výkonům žáka. Učitel reflektuje pozitivní/negativní diskriminaci ve svém přístupu k žákovi. 1. Učitel poskytuje žákovi okamžitou a přiměřenou (bez nepřiměřených ochraňujících tendencí) zpětnou vazbu o jeho úspěchu i neúspěchu ve výuce a v chování stejně často jako ostatním žákům. 2. Podklady pro závěrečné hodnocení žáka dávají dohromady jednotliví učitelé, s případnou podporou asistenta, ale nikoli naopak. 3. Tam, kde žák dostává oficiální vysvědčení se slovním hodnocením, je doplněno také neoficiálním vysvědčením se známkami a naopak (motivace, mít vše jako ostatní). 4. Učitelé si vedou poznámky k učebním výsledkům žáka stejně jako u jeho spolužáků. 5. Učitelé jsou vnímaví ke svým tendencím k pozitivní či negativní diskriminaci a reflektují to např. na supervizi nebo mezi kolegy. Za takové projevy lze považovat všechny prvky chování k žákovi, které se dějí buď příliš (nepřirozeně) často, nebo naopak příliš (nepřirozeně) zřídka. VII. Mimoškolní aktivity (výlety, kroužky apod.) organizované školou Tyto aktivity jsou plánované s ohledem na žákovy možnosti. Je zajišťována podpora ze strany spolužáků. Hlavní slovo při rozhodování o účasti má rodič. Žák se podílí na výběru těchto aktivit. Žák je plně zapojen a respektován. 1. Tyto aktivity jsou plánované a uskutečňované s ohledem na žákovy možnosti, v dialogu s jeho rodiči, tak aby nebyl automaticky vylučován. 2. Učitel ve spolupráci s asistentem domlouvá praktickou spolupráci a podporu žákovi ze strany jeho spolužáků. 4\n5 3. Hlavní slovo při rozhodování o účasti nebo neúčasti žáka má jeho rodič, stejně jako u jeho spolužáků. 4. Žák má možnost podílet se na výběru těchto aktivit. 5. Žák je do aktivity plně zapojen a respektován jako jakýkoli jiný člen třídy. VIII. Asistent Škola zřizuje a financuje funkci asistenta pedagoga. Zajišťuje předání práce asistentovi, jeho odbornou průpravu, uvedení do školy (představení pedagogickému sboru, žákům ve třídě), jmenování jeho poradce (mentora) na škole, předání jeho pracovní náplně, vymezení oblastí podpory a její míry, pravidelné hodnocení a supervizi, zázemí ve škole. Asistent vede pravidelné poznámky k výuce. Rodiče na asistenta pedagoga nepřispívají ani nejsou odpovědni za jeho vyhledání. 1. Škola finančně zajišťuje funkci asistenta pedagoga, nebo se o náklady dělí více stran. 2. Práce po předchozím asistentovi je řádně předána novému asistentovi (třídním učitelem, přímo předchozím asistentem osobně nebo písemnou zprávou, hospitace budoucího asistenta ve třídě atd., včetně informací o osvědčených metodách a postupech). Nový asistent si prohlédl dokumentaci žáka a poslední IVP. Důležité je také setkání s rodiči a SPC. 3. Asistentovi je zajištěna nezbytná odborná průprava, před nebo nejpozději na začátku jeho působení. Stejně tak je podporováno jeho odborné vzdělávání v průběhu školního roku. 4. Asistent byl představen ostatním pedagogům jako jejich kolega spolu s vysvětlením důvodu jeho působení na škole. Zároveň byly prakticky prodiskutovány jeho kompetence a odpovědnost v každodenním fungování ve třídě. 5. Asistent byl představen žákům ve třídě (nejlépe učitelem nebo bývalým asistentem) jako pedagog, s možností pomoci i ostatním žákům, srozumitelně byla zdůvodněna jeho přítomnost ve třídě, zavedena pravidla oslovování aj. 6. Mezi pracovníky školy byl jmenován jeho mentor (poradce) pro konzultaci jakýchkoli okolností a potíží plynoucích z práce. 7. Kompetence a odpovědnost asistenta plynoucí z jeho práce byly nejen podrobně sepsány v pracovní smlouvě, nýbrž také prakticky prodiskutované vzhledem ke každodennímu fungování ve vyučování, ve vztahu ke kompetencím ostatních učitelů. Tyto kompetence mu předal pracovník školy, nejlépe v diskuzi s mentorem. Zároveň je ujasněna jeho role ve výuce, při přestávkách a obědech. 8. Z kompetencí a převzaté práce jasně vyplývají oblasti potřebné podpory a její míra, ve které bude žákovi asistovat. 9. Asistent získává pravidelné hodnocení a supervizi své práce a fungování ve škole. 10. Škola vytvoří asistentovi zázemí stejně jako ostatním učitelům, vlastní místo, kam může ze třídy odcházet, skříňku, kde si může ukládat pomůcky, atd. 11. Asistent se pravidelně připravuje na vyučování, vede si průběžné záznamy o průběhu výuky a použitých metodách, které potom může reflektovat v další práci a případně předat svému nástupci. IX. Odborná podpora inkluze Škola má v případě potřeby k dispozici speciálního pedagoga nebo jiného odborníka v oblasti inkluze, který poskytuje podporu škole/třídě. Učitelé se průběžně vzdělávají v oblasti 5\n6 integrace. Pedagogům je poskytována odborná supervize. Vedení školy podporuje spolupráci vně školy s jinými školami nebo jednotlivými pedagogy z jiných škol. 1. Škola zajistí speciálního pedagoga nebo jiného odborníka, který sleduje proces inkluze. 2. Speciální pedagog dále poskytuje odborné konzultace ostatním učitelům, rodičům, věnuje se odborné rovině při přípravě IVP, sleduje proces začlenění přímo v hodinách a podává o výsledcích pozorování zpětnou vazbu, poskytuje žákovi individuální speciálně pedagogickou péči, poskytuje odborné a didaktické materiály, praktické a konkrétní rady k výuce, pomáhá při plánování budoucnosti žáka, aktivně se podílí na odborném růstu pedagogů školy atd. 3. Učitelé dostávají od školy nabídky a jsou aktivně podněcováni k průběžnému vzdělávání v oblastech spojených s integrací. 4. Učitelé mají k dispozici supervizi nebo metodické konzultace, kde mají možnost řešit problémy, které se jim pojí se začleněním určitého žáka. 5. Vedení školy podporuje sdílení zkušeností také mezi školami, které se integrací zabývají. X. Vztah spolužáků k začleněnému žákovi Učitelé podporují vztahy mezi začleněným žákem a jeho spolužáky, poskytují prostor k navazování a rozvíjení vzájemného kontaktu, zaměřují se i na vztahy mimo výuku, podporují vztahy také prostřednictvím rodičů spolužáků. 1. Učitelé podporují aktivní, přátelské a symetrické vztahy mezi začleněným žákem a jeho spolužáky. 2. Poskytují žákům společný prostor pro diskuze a otázky, připomínají jim důležitost vzájemného respektu a tolerance, vytvářejí situace společné práce, v případě potřeby moderují komunikaci mezi žákem a spolužáky atd. 3. V případě potřeby se ve spolupráci s asistentem věnují tomu, jak probíhají situace o přestávkách, na obědě a na neformálních setkáních třídy, a podporují vrstevnické vztahy. 4. Nepřímo je vztah spolužáků a začleněného žáka utvářen také prostřednictvím jejich rodičů, s nimiž je diskutován praktický průběh vyučování, zapojení jejich dětí do práce se začleněným žákem, opodstatnění některých odlišností, zásady chování k takovému žákovi atd. XI. Komunikace rodičů žáka a školy Učitelé se věnují komunikaci s rodiči začleněného žáka přímo a na třídních schůzkách si drží jednotný styl. 1. Učitelé a rodiče žáka spolu v případě potřeby komunikují přímo a ne jen prostřednictvím asistenta nebo jiné osoby. 2. Na třídních schůzkách učitel informuje rodiče začleněného žáka stejným způsobem jako rodiče spolužáků. 6


Stromeček štěstí ametyst - mini - Feng šuej obchod\nStromeček štěstí z polodrahokamu ametyst na podstavci z bílého kamene. Originál ruční výroba, každý kus je jedinečný! Výška stromečku cca 70 mm, balené v dárkové krabičce. Na podstavci se nachází dekorační tabulka zlaté barvy s nápisem „Stromček šťastia“.\nStromeček štěstí z ametystu je vhodný pro každého, kdo potřebuje očistit duši a mysl. Pomůže také každému, kdo je každý den zatížen stresem, protože dokáže odpoutat pozornost člověka od zbytečných starostí, vždy když to potřebuje.\nStromeček z ametystu je určen i lidem, kteří jsou nerozhodní. Dodává sílu rozhodnout se a stejně ukazuje člověku reálné cíle, ke kterým by se měl v životě ubírat.\nStromeček zlepšuje soustředění se a pozornost. Zvyšuje tak potenciál učit se nové věci. Velmi účinně také dokáže člověka motivovat. Stromek z ametystu pomůže také každému, kdo trpí bouřlivými změnami nálad. Takových lidí dokáže uklidnit a zmírnit jejich výbuchy. Eliminuje pocity strachu a úzkosti, čím dál přináší klid duši a mysli.\nSe stromečkem z ametystu dokáže člověk otevřít svou mysl progresivním myšlenkám a zbavit se svých předsudků. Ametyst obecně přeměňuje negativní energii na pozitivní.\nStromky z tohoto kamene dokáží také pohltit z prostředí elektromagnetický smog, který vzniká používáním elektrických zařízení, zejména používáním počítačů.\nStromeček štěstí obsidian - mini


Koberce a podlahy - InHaus.cz\nFirma se od svého vzniku v roce 1992 zabývá zakázkovou výrobou interiérů. Naše nabídka zahrnuje realizace pohledových stěrek, jako je PANDOMO, IMITACE BETONU, BETON FINE, EXTRA FINE, PORVIVA, dřevené podlahy, obložení stěn a mnohé další. Neprodáváme vám PANDOMO nebo PARKETY, to dělá kde kdo, ale nabízíme naše KNOW HOW budované od roku 1992, kde dobrá realizace je ze 70% o kvalitě práce a ne o materiálu. Přibližně od roku 1994 jsme jako první na trhu začali ke svým výrobkům nabízet plnohodnotnou záruku na materiály i práce v trvání 36 měsíců a bezplatné obhlídky naším technikem. Doba jde dál, všechny služby jako takové se neustále zlepšují a proto doufáme, že i my budeme pro vás stále zajímavým partnerem, který má co nabídnout. Doslov majitele: Dnes po letech zkušeností a hotových realizací, kdy i v mé branži vznikají nové a nové firmy, které o vlastnostech a kvalitě materiálů nemají ještě ani ponětí, jsem rád a hrdý na to, jakou cestou k zákazníkovi firma prošla. Děkuji Vám, zákazníkům, za přízeň a spokojenost s naší prací, bez níž bychom tady nebyli. . . . Řemeslná čest mi nedovoluje chlubit se cizím peřím, a proto zde nenajdete fotografie cizích prací, ale pouze naše vlastní realizace. Děkuji za vaší pozornost, za AB Parket - Robert Lazna\nPARKETCENTRUM s.r.o. je podlahové centrum nabízející široké spektrum podlah, interiérových dveří a služeb. Na trhu působíme od roku 1994. Od začátku se zabýváme prodejem parket a také výrobků pro povrchovou úpravu dřeva Bona. Zároveň provádíme od roku 1994 montáž a renovaci dřevěných podlah. Sortiment výrobků jsme postupně rozšiřovali o třívrstvé parkety Kahrs a Magnum, laminátové podlahy Witex, BerryFlor, Eger a PVC značek Fatra, Forbo a Tarket. Postupně jsme k široké nabídce podlahových materiálů přidali ještě interiérové dveře Dre a PortaDoors. Všechny výrobky nabízíme k prodeji a provádíme jejich montáž u zákazníků. Naše úspěšně provedené realizace od malých bytů až po velké průmyslové haly mluví za nás.\nMateriály NEXTWOOD určené především pro terasy, ploty a zábradlí jsou za pomoci speciální technologie vyrobeny z kvalitního dřeva s příměsí polymerů. WPC – dřevoplast je moderní bezúdržbový materiál se vzhledem dřeva a odolností proti povětrnostním vlivům jako plast. Na našem webu je k dispozici on-line kalkulátor WPC podlah a plotů. Naše produkty si zachovávají přirozený vzhled pravého dřeva a právě díky použití kompozitního materiálu získávají řadu dalších úžasných vlastností.\nabstraktní O B R A Z Y a design ArtLípa\nA R T L I P A - Jindřich Lípa NÍŽE SE O MÉ TVORBĚ DOVÍTE: --------------------------------- ZAMĚŘENÍ VÝROKY ZÁKAZNÍKŮ UMĚLECKÁ KRITIKA VÝSTAVY OCENĚNÍ INFORMACE PRO ZÁJEMCE O DÍLA DALŠÍ VÝTVARNÁ ČINNOST ------------------------------------------------------------------------------------------------- ZAMĚŘENÍ: Věnuji se zejména malbě ABSTRAKTNÍCH VELKOFORMÁTOVÝCH OBRAZŮ DO MODERNÍCH INTERIÉRŮ Lidé dnes kladou větší důraz na estetiku prostředí více než kdy dříve a tak chtějí mnozí jako třešínku na dortu svého krásného interiéru originál obrazu. Z tohoto důvodu již mé tvorby využilo mnoho esteticky vnímavých lidí. Zde jsou výroky některých: VÝROKY ZÁKAZNÍKŮ: „Pane Lípo, jsem ráda, že naše komunikace a vůbec vše probíhalo tak hladce, bylo to velmi příjemné. Jsme moc spokojeni. Vaše obrazy našemu interiéru sluší. Až budete mít výstavu, budu ráda, když dáte vědět.”(Manželé z Moravy - vzali si čtyři obrazy) „Máte můj obdiv. Máte nadhled a umělecké cítění, jsem absolutně unešená. Přesně jste pochopil mou představu. Obraz je fantastický, naprostá nádhera. Fandím Vám a budu Vás doporučovat všem, koho znám.” (L. Š. z Prahy, Kobylis) „Jsem nadšen, skvělý obraz, velké plátno, které se mi opravdu moc líbí! Celkově z toho mám skvělý pocit profesionální práce!” (ing. L. Č. Pardubice) „Děkuji Vám za překrásný obraz. Jsem nadšena. Dovoluji si připojit několik fotografií umístění Vašeho díla. Mít více patřičně velkých zdí, kupuji další.” (M. K. z Ostravy) „Obraz je fantastický, já jsem se do toho obrazu zamilovala.” (manželé z Prahy, Ďáblic - vzali si dva velkoform. obrazy) UMĚLECKÁ KRITIKA: Moji tvorbu oficiálně ohodnotilo již 18 profesionálních uměleckých kritiků, z toho 15 zahraničních: Prof. PhDr. Miroslav Klivar (Česko): (World Distributed University, Brusel. Člen The American Society for Aesthetics) http://www.artlipa.cz/wp-content/uploads/foto.bmp „Jindřich Lípa - chápe uměleckou hodnotu barvy jako plastický objekt, který má světelnou kvalitu. Tento umělec průběžně ověřuje možnosti uměleckých prostředků, útočí na všechny tradiční principy v umění, inspiruje se z části světem vědomí, z části podvědomí, cítí existenciální prožitky pokřivené současnou civilizací. Specifičnost autorova vidění se soustřeďuje na simultaneitu obrazových motivů. Lípovy malby vyjadřují konflikt mezi řádem, geometrií a chaosem, mezi organickými, nekontrolovatelnými prvky. Kombinujíc různé techniky kresby a malby rozvíjí svůj konstruktivistický výraz. Pozorujeme dvě protichůdné tendence – konstraktivistickou a expresivní. Každý obraz Lípy vyjadřuje charakteristický Lípův styl expresionistického uměleckého díla. Je to styl melodické performance, který má vyrovnaný abstraktní obsah.” (Prof. PhDr. Miroslav Klivar - Výtvarný teoretik a historik umění. Malíř. Grafik. Ilustrátor. Sklářský výtvarník. Fotograf. Kurátor. Vystudoval FF UK v Praze. Působil na Akademii výtvarných umění a souběžně na Vysoké škole uměleckého průmyslu. Působil též na Vysoké škole výtvarných umění v Bratislavě. Člen Masarykovy akademie umění v Praze. Stal se Academio Honorario na Mezinárodní akademie Qiuseppe Pitré v Itálii - Palermo). MEZINÁRODNÍ PROFESIONÁLNÍ PLATFORMA S UMĚNÍM ARTSTAQ (https://www.artstaq.com/): Postkoncepční expresionismus doplněný o rozpoznatelné symboly dává malířským uměleckým dílům nejenom emocionální aspekt, ale i zkušenost smysluplnosti, plné pocity s okamžitou dynamikou. Zajímavé práce. I když autor pracuje s dobře známým, banalizovaným receptorem surrealismu, je schopen z něj vyrobit něco čerstvého, radostného a osobního. Velmi impozantní styl a technika, která ukazuje vysokou úroveň kontroly, zkušeností a umělecké zralosti. Nepochybně jedinečná a originální, Lipa je umělec s ohromující schopností vyjádřit svou podobu. Prof. OstapKovalchuk, CSc (Ukrajina - nezávislý profesionální umělecký kritik): "Umělecova upřímnost si získává sympatie pozorovatele otevřenými emocemi, rychlostí mysli a plně srozumitelnými idejemi." (Ostap Kovalchuk je prorektor pro vědy na Národní akademii výtvarných umění a architektury (NAFAA). Členem Národního svazu umělců Ukrajiny. Docentem na Fakultě malířství a kompilace. Absolvoval Národní akademii výtvarných umění a architektury se specializací na výtvarné umění (malířství). Napsal řadu vědeckých publikací o dějinách výtvarného umění a výtvarné výchovy) Lic. Leandro Ariel Alva (Argentina): „Mimořádná vitalita v práci umělce a mimořádná všestrannost. Je překvapující množství pocitů, které mohou generovat funkce barev jako něco nekonečného, nadpřirozeného, organického…” (Leonardo Ariel Alva - v současné době pracuje v muzeu ateliéru Edmund Valladares v Buenos Aires v Argentině. Má rozsáhlé znalosti v oblasti výtvarného umění, zejména v evropském a latinskoamerickém umění. Také absolvoval uměleckou historii z Centra výtvarných umění v Lanús, Buenos Aires, Argentina) MA Olena Yakymova, PhD (Ukrajina - nezávislý profesionální umělecký kritik): Postkonceptualní expresionismus doplněný rozpoznatelnými symboly dodává umělcovým dílům nejen emocionální aspekt, ale i smysluplnou zkušenost plně naplněnou vnitřní dynamikou. (Olena Yakymova – vzdělání: Lviv Academy of Arts Master of Arts (M.A.) obor monumental painting, lviv state college of decorative and applied arts) Lukasz Bialkowski (Poland - nezávislý profesionální umělecký kritik): "Zajímavá díla. I když autor užívá dobře známé surrealistické vzorce, je schopen jimi vytvořit něco osvěžujícího, radostného a osobitého." (Lukasz Bialkowski - umělecký kritik, nezávislý kurátor a vysokoškolský přednášející. Je docentem na Filozofické fakultě Pedagogické univerzity v Krakově a přednášejícím na interdisciplinárních doktorských studiích na Akademii výtvarných umění v Katovicích a členem AICA. V roce 2011 obdržel doktorát na filozofické fakultě Jagellonské univerzity za disertační práci na přeměnách postavy umělce v estetice dvacátého století) VÝSTAVY VEŘEJNÉ: – Valdštejnská zahrada – obrazy (1982, Praha) – Galerijní kavárna – Káva Káva Káva (obraz olej, koláže, 2003, Praha) – Galerie Zlatý Kohout – velkoform.obrazy (2/2005, Praha) – Stálá výstava – Pasáž Broadway – velkoform. obrazy, koláže (2006 – 2009, Praha centrum) – Galerie Zlatý Kohout – „Všehochuť” (obrazy, naivní surrealismus, koláž, 3/2007, Praha) – Spazio Tadini’s art Gallery (plakát) – „Velvet revolution” (obrazy, 11+12/2008, Itálie – Miláno) – Soronna Gallery Nevera hall – „Finestre Aperte” (obrazy, 1/ 2009, Itálie – Soronna) – Galerie Zlatý Kohout – „Affection I.” (abstraktní fotoobrazy, 10/2011, Praha) – Galerijní k. V Sedmém nebi – „Affection II.” (abstr. fotoobrazy, 11,12/2011- 1/2012, Praha) – Galerie Knihovny Radotín – „Affection III.” (abstraktní fotoobrazy, 5+6/2012, Praha) – Galerie DOX – „Salon umění – malba” (naivní surrealismus, 5/2012, Praha) – Galerie Gnoze (XXL) – „Obrazy srdce” (obrazy, 6-8/2012, Louny) – Galerie Gnoze (XXL) – „Obrazy srdce” (obrazy, 6-8/2013, Louny) – Kruh Radotínských výtvarníků (Salon 2013) – Kruh Radotínských výtvarníků (Salon 2014) – International art Gallery – virtuální výstava (abstraktní velkoform. obrazy, 8+9/2015) – Kruh Radotínských výtvarníků (Salon 2015) – Free Art Friday – Společná výstava (3/2016 Vesna, Praha) – Rychlovýstava „Affection IV.”- music performance, projekce (fotoobrazy, 5/2016, Klub Level) – Kruh Radotínských výtvarníků (Salon 2016) – Česká obrazárna – virtuální výstava – Atelier ART Fest 2017 – Mezinárodní veletrh umění (Výstaviště Průmyslový palác – Praha, 6/2017) – Samostatná výstava v TV Nova (r. 2017) (nevyžádaná – zřejmé falzum obrazu autora Chobotnice v cca 15 dílech seriálu Ordinace v růžové zahradě) – NEW YORK – Mezinárodní výstava – Gallery Stricoff (3/2018 – virtuálně presentováno 6 obrazů na velkopl. obrazovkách + FILM – action painting performance ARTBOX – ARTBOX.SCREEN – Výstava v Artbox.Gallery Zürich (8/2018 Švýcarsko) – Atelier ART Fest 2018 – Mezinárodní veletrh současného umění (Výstaviště Průmyslový palác – Praha, 9/2018) – Galerie Zlatý kohout (Praha 1/2019) – Na Sklepích – stálá výstava 17 abstraktních velkoformátových fotoobrazů (Chrudim 3/2019. . . . . .) – SWISSARTEXPO v SBB Event Hall, mezinárodní (80 000 návštěvníků denně – 8/2019 Švýcarsko) – ARTBOX.SCREEN – Výstava v Artbox.Gallery Zürich (fotoobrazy – 9/2019 Švýcarsko) CHYSTANÉ VÝSTAVY: – Analysis – Výstava velkoformátových fotobrazů – colage performance (ukázka) – Los Angeles – virtuální výstava velkoformátových fotoobrazů kolekce Affection (presntace ve významném mezin. hotelu) – Výstava v Paříži ( kolekce 70 fotoobrazů Affection) – Dubaj (Um Al Quwain) OCENĚNÍ: Evropská cena (udělila: European union of arts - 5/2009) Medaile Franze Kafky (udělil: European circle of Franz Kafka - 7/2009) DALŠÍ VÝTVARNÁ ČINNOST: Kresba – krajina, portrét PC tvorba – abstraktní obrazy… Koláže – klasická koláž, velkoplošná koláž (PC-tisk) Fotografie, fotoobrazy – abstraktní fotografie, fotoklony – verze, fotoperformance (variace těla x hmotný prostor), PC foto tvorba… Grafika (reál, návrhy) – obálky knih, hud.nosiče, plakáty, nástěnné tapety, katalogy, loga, vizitky, artparte… Design vzorů výrobků (reál, návrhy) – kobercové vzory, tapety, látky… Umělecké zpracování kovů (TV pořady 1982 – 1988), design, klasické zpracování… Architektura – virtuální prvoprojekty, klasické projekty Kreslený humor, komix – tisk (noviny, časopisy, pro firmy, reklama…) DESIGN TVORBA - VÝROBA: Carpet Artlipa Design (r. 2014) - umělecká odnož autorovy výtvarné aktivity Artlipa - autor designu 15 moderních designových koberců „Style" (artmatrice - vzory: moderní, industriální, eklektický, minimalistický, retro, glamour) kolekce vyrobena ve spolupráci s Italskou renomovanou firmou Radici Pietro Industries & Brands S.p.A (přes pob. Čr Sit-In s.r.o)\nNa českém trhu firma HT PARKET CZ obchoduje pod puncem výrobců již od roku 2001. Zaměřujeme se výhradně na zakázkovou výrobu z evropských dřevin, převážně dub a většinu naší produkce vyvážíme do zemí EU. Spolupracujeme již s řadou developerských společností, které realizují své projekty v Praze či v její blízkosti. Krátce výběr již zrealizovaných projektů za rok 2013 a 2014: BD Matějská 24 GD Zublin stavební sro, Rezidence u Proseckého kostela GD REKO a.s., Rezidence Křižíkova GD TH Systém sro, Rezidence Na Veselé Golf Beroun Krásný svět GD Tifannys sro, Projekt Nová Ves GD PMAX sro a řada dalších menších projektů stavebních firem či soukromých investorů. Od 2/2014 jsme zakládajícím hrdým partnerem centra klientských změn s názvem LIVING PRAGUE. Nejen pro developery ale i pro menší investory tak vznikla unikátní možnost komplexního vybavení interiérů včetně služby architekta a to vše pod jednou střechou. Pro více informací navštivte stránku http://www.ckzprobydleni.cz/ Sledujeme trendy západních trhů v našem oboru, účastníme se a navštěvujeme zahraniční i domácí interiérové výstavy a tím máme možnost aktuálně reagovat na požadavky moderní bytové architektury. Jako jedni z mála v České Republice můžeme našim zákazníkům nabídnout výrobu podlah přesně dle jejich požadavků!!! Naše prkna je možné vyrobit v různých tloušťkách. V tl 12mm (vytvořená speciálně pro podlahová topení) po standardních 14mm až po nejsilnější tloušťku až 20 mm. Délky pak nabízíme od 800mm až do 2500mm, šíře od 120mm až do 250mm. Víme, že konečný efekt podlahy závisí na jejím povrchovém vzhledu. Proto vyrábíme prkna v různých povrchových úpravách jako jsou UV a přírodní oleje, laky, jemné či drsné kartáčování, ruční hoblování, postaršení, katrování, sražené hrany po krátkých i dlouhých stranách...atd Nabízíme také nepřeberném množství barevných odstínů povrchových úprav. Díky modernímu vybavení a technologii naší výroby jsme dnes schopni natónovat prakticky jakýkoliv požadovaný odstín podlahy. Jako reakci na stále více poptávané podlahy pod elektrické či teplovodní podlahy jsme nově zařadili do našeho sortimentu masivní podlahu, kdy robustní konstrukci podlahové dílce tvoří tři stejné vrstvy masivního dubového dřeva v celkové tl 11,5 mm. Při teplotním výkyvu, který s sebou bezesporu podlahové topení přináší, vykazuje tato podlaha díky konstrukci ze stejného masivního dřeva nesrovnatelně menší smrštění (až 70 %) a zároveň vykazuje lepší vodivost tepla. A to vše včetně přidané hodnoty všech nabízených povrchových úprav a barev! Jako výrobci můžeme nabídnout podlahy ve velmi zajímavých cenových relacích. Neváhejte a požádejte nás o nabídku, kterou Vám zpracujeme do 24 hod....\nZískejte to správné podlahové řešení! Získejte podlahy pro lepší bydlení! Dodáme a namontujeme Vám dřevěné, laminátové, korkové, bambusové a vinylové podlahy. Dřevěné masivní podlahy, plovoucí dřevěné podlahy, korkové podlahy, laminátové podlahy, vinylové podlahy a bambusové masivní podlahy získáte včetně zaměření a pokládky snadno a za výhodnou cenu. V první řadě bychom rádi zmínili, že naše působnost je Praha a Střední Čechy. Náš showroom je ve výborné lokalitě v centru Prahy s parkováním přímo před naší garáží vedle showroomu. Zakládáme si na velkém výběru typů podlah a barevných variacích.