Zastanawiasz się nad zakupem nowego prześcieradła na swoje łóżko, ale nie wiesz, jak dokonać wyboru? Oto kilka przydatnych wskazówek, dzięki którym nie popełnisz błędu i zapewnisz sobie przytulne miejsca do spania!\nJeśli chodzi o typy prześcieradeł, jakie możemy rozróżnić to są to prześcieradła ze ściągaczem (nazywane też prześcieradłami z gumką) oraz prześcieradła bez ściągacza. W tej pierwszej kategorii znaleźć możemy prześcieradła w standardowych rozmiarach: 90x200, 140x200, 160x200, 180x200, oraz 220x200. Ich główną zaletą jest to, że przez podczas snu nie zsuwają się, cały czas pozostają na miejscu i idealnie przylegają do materaca. Sprawiają jednak nieco kłopotów przy suszeniu i składaniu.\nJeśli chodzi o prześcieradła bez ściągacza najczęściej możemy spotkać się z rozmiarami 180x240, 180x290, 240x270, 240x290, 240x300 oraz 270x300. Może ono posłużyć jako luźno opadające okrycie naszego materaca. Istnieje jednak ryzyko, że będzie ono zawijać się, przesuwać i gnieść podczas snu. Jeśli mamy taką możliwość dobrze jest włożyć jego fragment pod materac tworząc w ten sposób pewien punkt zaczepienia. Zaletą prześcieradeł bez ściągacza jest to, że upalne dni może nam ono posłużyć jako nakrycie wierzchnie. W ten sposób śpi się w krajach południa Europy takich jak Włochy czy Hiszpania.\nWybór prześcieradła, które idealnie dopasuje się do rozmiaru łóżka jest niezbędny, aby cieszyć się pełnymi spokoju chwilami odpoczynku. Większość modeli dostępnych na rynku pokrywa się ze standardowymi rozmiarami materacy. Aby odpowiednio ubrać łóżko i uniknąć przykrych niespodzianek, należy wcześniej odpowiednio przygotować się do zakupów.\nAby kupić prześcieradło, które idealnie wpasuje do Twojego łóżka, musisz najpierw zmierzyć długość i szerokość materaca. Równie ważna jest jego wysokość. Standardowo wynosi ona od 20 do 30 cm. Dobranie zbyt dużego rozmiaru może skutkować tym, że prześcieradło będzie się marszczyło lub natomiast za krótkie lub za wąskie będzie się zwijało i okrywało materac.\nW produkcji prześcieradeł wykorzystuje się przeróżne tkaniny. Przeglądając ofertę producentów najczęściej możemy natknąć się na:\nprześcieradła frotte - ciepłe, miłe w kontakcie ze skórą, dobrze odprowadza wilgoć, polecane szczególnie w chłodniejsze dni;\nprześcieradła satynowe - delikatne, przewiewne, gładkie, odporne na zagniecenia, idealne zarówno latem jak i zimą;\nprześcieradła jersey - rozciągliwe i miękkie, sprawdzą się szczególnie w chłodniejsze noce;\nprześcieradła welurowe - niezwykle trwałe i miękkie, idealny wybór dla osób lubiących ciepło;\nprześcieradła perkalowe - eleganckie, gładkie, bez sztucznego połysku, w zależności od gramatury mogą być mniej lub bardziej sztywne;\nprześcieradła lniane - trwalsze od bawełny, a przy tym zdecydowanie bardziej przewiewne, idealne na lato;\nprześcieradła jedwabne - najbardziej luksusowe z całej stawki, niezwykle miękkie i delikatne, w znacznym stopniu odporne na kurz i zabrudzenia.\nLiczba wątków (thread count)\nPrześcieradła są wykonane ze splecionych ze sobą nitek, a ich liczba w jednym calu kwadratowym jest określana jako liczba wątków. Jest ona różna w zależności od materiału, rodzaju splotu oraz jakości oferowanych produktów. Średnio waha się od 200 do 1000, a niektóre luksusowe arkusze mogą osiągnąć nawet 1800.\nCzy zatem wyższa liczba wątków oznacza, że prześcieradło jest lepsze? Nie zawsze. Na przykład prześcieradła lniane są często wygodniejsze, gdy mają mniejszą liczbę nici, dlatego wiele z nich ma ten parametr na poziomie między 80 a 140. Kiedy jednak mówimy o modelach wykonanych z bawełny, większa liczba często przekłada się na gładsze, bardziej miękkie wykończenie i mniejsze prawdopodobieństwo mechacenia. Należy pamiętać, że niektóre z najlepszych prześcieradeł bawełnianych z dużą liczbą wątków często wydają się sztywne po wyjęciu z opakowania, ale z czasem miękną.\nNajbardziej uniwersalnym wyborem są jednolite, białe prześcieradła, które zwykle pasują do większości kompletów pościeli. Równie często klienci sięgają po różne odcienie szarości, ecru czy beżu. Szkoda jednak ograniczać się tylko do kilku kolorów, gdy w ofercie producentów znajduje się cała masa innych, pięknym barw! Poszukując odpowiedniego prześcieradła możemy próbować dopasować je zarówno na zasadzie podobieństw jak i kontrastów. Najpewniej i tak nie będzie ono wyeksponowane tak jak pozostała część pościeli, dlatego obawa przed odważniejszym kolorem czy też wzorem na prześcieradle jest nieuzasadniona.\nNie możemy zapominać o tym, że kolory wywierają wpływ na nasze samopoczucie i jakość wypoczynku. O ile te bardziej stonowane mają raczej obojętny wpływ to już te nieco odważniejsze, bardziej jaskrawe mogą zakłócić nasz wypoczynek.\nJeśli dotarliście do tego miejsca to znaczy, że jesteście znakomicie przygotowani do zakupu prześcieradła skrojonego pod Wasze potrzeby. Po takiej porcji wiedzy wybieranie właściwego modelu będzie przyjemnością!\nPrześcieradło Jersey Bielbaw Beż\n81,90 zł - 121,90 zł brutto\nPrześcieradło z satyny żakardowej bez ściągacza Blanc Des Vosges Divine Metal\n463,40 zł - 556,10 zł brutto403,16 zł - 483,81 zł brutto\nPrześcieradło satynowe ze ściągaczem Valeron Luna Anthracite\nPrześcieradło satynowe bez ściągacza Valeron Luna Mink\n139,00 zł - 229,00 zł brutto\nPrześcieradło ze ściągaczem Estella Zwirn Jersey Premium Beżowe\n179,00 zł - 259,00 zł brutto\nPrześcieradło perkalowe ze ściągaczem Svad Dondi Basic - 16 kolorów\n309,90 zł - 464,90 zł brutto\nPrześcieradło lniane ze ściągaczem Alexandre Turpault Nouvelle Vague Naturel\n974,90 zł - 1 289,90 zł brutto848,16 zł - 1 122,21 zł brutto


Zdolność do gry w komplet na ruletce | Ruletka kasynowa online\nDoświadczeni gracze w kasynie, zwłaszcza miłośnicy ruletki, wiedzą, że możesz grać klitami w zwykłym kasynie. Jednak w kasynach online niewiele instytucji zapewnia taką możliwość.\nRioBet jest jedynym kasynem online, które obecnie oferuje możliwość gry w ruletkę. Aby to zrobić, musisz zarejestrować się na stronie, doładować saldo, wybrać rozmiar zakładu (od 1 rubla) i kliknąć przycisk C (Complit) lub FC (Pełny Complit).\nComplit to rodzaj zakładu na ruletkę, który obejmuje wszystkie zakłady o określonej liczbie. Ogólnie rzecz biorąc, wiele zakładów obejmuje określoną liczbę. Na przykład, uzupełnienie liczby 8 jest czarne (10 rubli), jest to zakład o wartości 10 rubli, 4 zakłady podzielone: 5-8, 7-8, 8-9, 8-11 za 20 rubli każda i 4 zakłady na rogu 5–9 , 5-12, 4-8, 7-11, 40 rubli każda.\nTak wygląda wygląd na ruletce online. Należy pamiętać, że uzupełnienia do liczby zero, 18-czerwone są różne, dlatego całkowity zakład jest inny.\nIstnieją również pełne kompilacje – to jest to samo uzupełnienie, ale dodawana jest również stawka uliczna. Tak wygląda pełny zestaw ruletki online.\nWarto zauważyć, że w zwykłej formie ruletka jest maksymalną stawką na podaną liczbę. maksymalna stawka Oczywiście, musisz mieć wystarczającą ilość funduszy, aby wykonać podobny zakład.\nKto skorzystałby z możliwości grania w ruletkę przy użyciu complete? Dla tych graczy, którzy lubią obstawiać pewne liczby do maksimum i nie chcą poświęcać na to zbyt wiele czasu, wykonując kilkanaście zakładów. Dużo wygodniej jest kliknąć raz, wykonując wszystkie niezbędne zakłady.\nJeśli robisz kilka zakładów na niektóre ulubione numery, możesz tego potrzebować. możliwość zapisywania ulubionych zakładów. Aby to zrobić, stawiaj zakłady na ruletkę, a następnie przejdź do „Moje zakłady” i kliknij „Zapisz bieżące zakłady”, a następnie wymyśl odpowiednią nazwę dla tych zakładów i kliknij Zapisz. Następnie możesz tworzyć ulubione zakłady jednym kliknięciem.\nTo nie jedyna zaleta tego kasyna, podczas rejestracji otrzymujesz 100% premii za pierwszy depozyt, 50% drugiego depozytu, najlepsze szczegółowe statystyki dotyczące ruletki. Ponadto istnieje uczciwa kontrola ruletki, ruletki na żywo z żywymi krupierami i możliwość gry w ruletkę na Bitcoinach.\nObejrzyj film: Clementoni Mówiące Pióro 1000 pytań 3 – 6 lat 60907


Jakie branże wymagają doszkolenia pracowników? - Oferujemy.com\nHome » Kultura i nauka » Jakie branże wymagają doszkolenia pracowników?\nSzkolenia przynoszą korzyści nie tylko firmie, ale również samemu pracownikowi, ponieważ podnoszą jego kwalifikacje zawodowe i rozwijają umiejętności cenione na rynku pracy, co przekłada się również na sukces przedsiębiorstwa.\nKażdy pracodawca powinien dbać o rozwój swojej kadry, ponieważ wysoko wykwalifikowani pracownicy przyczyniają się również do konkurencyjności firmy w branży, którą ona reprezentuje. Nieustanny rozwój technologiczny i zwiększające się w związku z tym wymagania w stosunku do osób zatrudnionych zmuszają kadrę zarządzającą do motywowania swoich pracowników, aby podnosili swoje kwalifikacje zawodowe.\nDziałania takie powinny być wobec tego wpisane w strategię firm i przedsiębiorstw, która pozwala na ich nieustanny rozwój, a pracownikom umożliwia realizację osobistej ścieżki zawodowej.\nWprowadzenie programu szkoleń pracowników w firmie pozwala na maksymalne wykorzystanie zasobów przedsiębiorstwa, jakim są między innymi osoby w nim zatrudnione. Stworzenie pracownikowi możliwości kształcenia się i podnoszenia kwalifikacji zawodowych zwiększa jego poziom zadowolenia. Osoba zatrudniona zyskuje przekonanie o tym, że firma docenia jej pracę, a kadrze zarządzającej zależy na dokształcaniu się pracownika. Ma to ogromny wpływ na zaangażowanie osób zatrudnionych w pracę i ich zadowolenie z wykonywanych obowiązków.\nMożliwość zdobycia, dzięki szkoleniom nowych umiejętności i wiedzy daje możliwość osobom zatrudnionym podejmowania nowych wyzwań, zaangażowania i większej kreatywności w działaniu. Pracownik czuje się bardziej związany ze swoich zakładem pracy i wykazuje mniejszą skłonność do poszukiwania nowego miejsca zatrudnienia. Dzięki szkoleniom czuje się doceniony i dowartościowany. Zdobyta w trakcie szkoleń wiedza i umiejętności pozwalają firmie osiągać wyższe zyski ze sprzedaży produktu i skutecznie zadowolić klientów.\nBadania przeprowadzone w przedsiębiorstwach, które wdrożyły programy szkoleniowe wykazały, że powiększyły one swoje zyski o przeszło 200%. Wobec tego korzyści są bardzo wymierne i konkretne. Kolejna zaletą programu szkoleń jest spowolnienie procesu utraty pracowników. Szacuje się, że firmy tracą około 50% osób w nich zatrudnionych na przestrzeni trzech lat. Rotacja jak widać jest bardzo duża, co wiąże się z wysokimi kosztami ponoszonymi z tego powodu przez przedsiębiorstwa. Sposobem na zmniejszenia tego trendu jest zapewnienie pracownikom możliwości doskonalenia zawodowego, gdyż osoby zatrudnione czują się docenianą i niezbędną częścią firmy, dlatego stają się wobec niej lojalni.\nKonieczność szkolenia się przez całe życie\nWspółczesny świat stawia przed pracownikami coraz to nowe wyzwania. Dzięki postępowi technologicznemu i rozwojowi cywilizacyjnemu dotychczas zdobyta wiedza i umiejętności stają się niewystarczające. Zmieniają się przepisy prawne, opracowywane są nowe metody leczenia, leki, technologie w przemyśle i budownictwie, technologie IT i wiele innych, co sprawia, że osoby zatrudnione w niemal wszystkich branżach muszą szkolić się całe życie.\nBadania psychologiczne i społeczne wskazują na pojawianie się nowych problemów, trendów i wyzwań w życiu społecznym. Współcześnie nie można wykonywać swojego zawodu bez podnoszenia systematycznie swoich kwalifikacji zawodowych i społecznych.\nSpecjaliści od zarządzania zasobami ludzkimi twierdzą, że wiedza zdobyta w szkole ulega przedawnieniu bardzo szybko, bo już dwa lata po zakończeniu edukacji, dlatego firmy inwestowanie w zasoby intelektualne przedsiębiorstwa jest kluczowym czynnikiem warunkującym jego rozwój. Docenianie szkoleń przez kadrę zarządzającą firmą jest podstawą jej rozwoju i sukcesu w zmieniającej się nieustannie rzeczywistości, stawiającej przed wszystkimi coraz to nowe wyzwania. Błędem często popełnianym przez przedsiębiorców jest przekonanie, że pracownik edukowany na bieżąco może okazać się nielojalny i wybrać pracę u konkurencji, która zaproponuje mu korzystniejsze warunki zatrudnienia.\nJakie formy szkolenia wybrać?\nSzkolenia i kursy przeprowadzane metoda tradycyjną pozostają nadal najpopularniejszą formą doskonalenia zawodowego. Jednak coraz popularniejszy staje się coaching, a także szkolenie na odległość, czyli e-learning. Podejmowanie każdej dostępnej formy doskonalenia zawodowego nie jest korzystne ani dla pracownika, ani dla firmy. Tu nie zawsze więcej oznacza lepiej. Duża ilość szkoleń nie zawsze przekłada się na rozwój zawodowy osoby i wymierne korzyści dla firmy. Powinny one wzmacniać pracownika w obszarach, w których czuje się słabszy i potrzebuje wsparcia w postaci szkolenia, na przykład w zakresie kompetencji miękkich lub konkretnej wiedzy zawodowej, czy obsługi programów niezbędnych w wykonywaniu codziennych obowiązków.


sonyclassical.pl - Strona 2 z 49 - na weekendy i wolne popołudnia\nWiększość z nas ma marzenia, które chciałby osiągnąć lub stawia sobie cele do osiągnięcia. Aczkolwiek w zwykle zatrzymuje się to na etapie zapisywania sobie celów.\nCo rok, końcem czerwca w każdej szkole w naszym kraju przebiega uroczyste zakończenie roku szkolnego będące zarazem początkiem najprzyjemniejszego czasu w życiu uczniów. Nim to jednak nastąpi potrzebne jest podsumowanie mijającego roku szkolnego, które zajmuje szczególnie wiele okresu pedagogom.\nKto z nas szuka oryginalnego koncepcji na oryginalny upominek dla bliskiej osoby. Chcemy aby podarunek był nowatorski i na bardzo długo tkwił w pamięci. Taki prezent, to kwestia bardzo indywidualna i na którą działanie ma wiele elementów.\nKiedy ktokolwiek zainteresowany jest bardzo militariami albo powiązane pozostaje to z jego pracą zawodową to powinien sprawdzić, co będą mieć do zaproponowania wszechstronnie wyposażone punkty sprzedaży online dla miłośników militariów. W tych bowiem sklepach wyszuka wiele gadżetów, z jakich można zrobić użytek na równi w standardowych, ale i w mniej często spotykanych sytuacjach.\n← Następny 1 2 3 4 … 49 Następny →


Cristian Prudhomme: “Nie sądzę, aby organizacja Paryż-Roubaix była wykonalna” - Kolarsko.pl\nChristian Prudhomme, szef firmy-organizatora Paryż-Roubaix, ASO przyznał, że zaplanowany na 12 kwietnia wyścig prawdopodobnie zostanie przełożony. “Nie sądzę, by do kwietnia sytuacja na świecie znacząco się zmieniła” – stwierdził.\nZ uwagi na zagrożenie koronawirusem odwołane zostały niemal wszystkie imprezy kalendarza UCI aż do końca miesiąca. W niektórych krajach (np. Belgii) okres ten jest nawet dłuższy i trwa do 3 kwietnia. W zaplanowanym terminie nie odbędzie się m.in. monument – Mediolan – San Remo, a los kolejnego, Ronde Van Vlaanderen wydaje się również być przesądzony.\nJak przyznał szefujący ASO, organizatorowi m.in. Tour de France i Paryż-Roubaix Cristian Prudhomme, nikłe są szanse na to, aby także i “Piekło Północy” odbyło się w zaplanowanym terminie – 12 kwietnia. “Myślę, że aktualny stan rzeczy będzie w kolejnym miesiącu podtrzymany. Wszystko stoi w miejscu, a świat kolarstwa niczym nie różni się od innych aspektów życia” – ocenił, cytowany przez “Het Laaste Nieuws”.\n“Bądźmy szczerzy – nie sądzę, aby organizacja wyścigu była wykonalna. Musimy też wykazać się odpowiedzialnością” – kontynuował. Druga część jego wypowiedzi brzmi o tyle ironicznie, że ASO to również organizator Paryż-Nicea, czyli wyścigu, który był kontynuowany mimo dramatycznej wręcz sytuacji we Francji i krajach ościennych.\nPrzeczytaj Także:ASO, Cristian Prudhomme, Paryż-Roubaix\nYoutuber ukończył Paryż – Roubaix. Do zwycięzcy stracił godzinę\nKolejny wielki cel Mathieu van der Poela. Chce zostać mistrzem świata w jeździe indywidualnej na czas\nUCI reaguje ws. koronawirusa. Kwalifikacje olimpijskie zakończone z datą wsteczną?


Klasa politechniczna “P” – I Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Sienkiewicza\nKlasa politechniczna “P”\nOd 2017 roku klasa objęta jest patronatem\nWydziału Elektrycznego Politechniki Warszawskiej.\nGłównym założeniem klasy jest przygotowaniem absolwenta do dalszej nauki na kierunkach technicznych – rozważenia wyboru studiów inżynierskich jako drogi rozwoju kariery zawodowej, zarówno wśród dziewcząt jak i chłopców.\nAbsolwenci klasy nabędą wiedzę i umiejętności dotyczące:\npodstaw zapisu konstrukcji,\numiejętność czytania i tworzenia dokumentacji konstrukcyjnej,\numiejętności technicznego postrzegania otoczenia,\nanalizy i syntezy problemów,\nkonsekwencji w działaniu.\nDodatkowe przedmioty nauczania:\nGraficzny zapis konstrukcji;\nModelowanie konstrukcyjne – CAD;\nLaboratorium wysokich napięć.\nLaboratorium kompatybilności elektromagnetycznej.\nLaboratorium Spektrometrii Mas Instytutu Biochemii i Biofizyki PAN.\nZakład Napędów Wieloźródłowych, który się mieści w Wydziale Samochodowym i Maszyn Roboczych.\nRóżne zakłady pracy.\nUczestniczą w wykładach:\n„Elementy elektrotechniki teoretycznej i mechaniki klasycznej”.\nPrzygotowują Apele szkolne.\nUczestniczą w życiu szkolnym i towarzyskim.\nUczestniczą w kole zainteresowań “Spotkanie z Politechniką”.


Drogie Czytelniczki, Drodzy Czytelnicy bloga ! Z przyjemnością chciałbym poinformować Was, że blog PSYCHIKA.net można już czytać poprzez wszelkiego rodzaju urządzenia mobilne :) Autorem zdjęcia po lewej stronie jest Maciej Czapla . Zobaczcie też koniecznie ostatnią, śmieszną fotkę ;)\nJestem niedoszłym artystą plastykiem ( o czym wspominałem w notce pod tytułem "Aelita Andre - 4-letnia artystka, której obrazy kosztują majątek" ), ale wciąż interesują mnie tematy związane ze sztuką. Tak naprawdę ma ona wiele wspólnego z psychologią :) Dziś, na przykładzie prezentacji autorstwa Janet Echelman, chciałbym uzmysłowić Wam, jak wielką SIŁĘ może mieć kreatywność, która zawsze szuka ujścia, aby wyjść na zewnątrz. Tak rodzi się PRAWDZIWA SZTUKA !!!\nKochani, miło mi poinformować Was, że PSYCHIKA.net we współpracy z internetowym sklepem GodsToys.pl przygotowała dla Was KONKURS Z NAGRODAMI !!! Konkurs "Pokaż, jak czytasz psychikę !" polega na sfotografowaniu siebie podczas lektury psychologicznego bloga PSYCHIKA.net :) Jedynym kryterium wykonania zdjęcia jest ORYGINALNOŚĆ :) Wygrają 3 najlepsze prace. Zapraszam do udziału :)\nWolność i niezależność okazały się być o wiele ważniejsze dla poczucia szczęścia, niż pieniądze. Tak przynajmniej wynika z meta - analiz różnych danych pochodzących z 63 krajów. Wyniki opublikowało Amerykańskie Towarzysto Psychologiczne ( American Psychological Association ) .\nTest na ślepotę barw ( której odmianą jest daltonizm ) znalazłem w sieci i pomyślałem, że byłoby fajnie umieścić go na psychice. Test na filmiku dostarczony jest poprawnie, jednak zdarza się, że niektóre ekrany nie wyświetlają kolorów prawidłowo. W celu uzyskania diagnozy należy udać się do lekarza okulisty.\nWyniki badań naukowców z Michigan State University wykazały, że dzieci, które postrzegają swoich rodziców jako mało kontrolujących i "tych, którzy sporo zrzędzą" , częściej, niż inne dzieci, grają w gry video.\nZapraszam Was do obejrzenia krótkiego filmiku z ciekawą iluzją optyczną, która wygrała konkurs na najlepszą iluzję optyczną roku 2011 na Florydzie. Obejrzyjcie filmik koncentrując wzrok na białym punkcie w środku pierścienia. Na początku pierścień nie porusza się i wyraźnie widać, że poszczególne kropki zmieniają kolory. Następnie pierścień zostaje wprawiony w ruch i wydaje się, że kropki przestają zmieniać barwy. W rzeczywistości jednak kropki zmieniają kolory przez cały czas. Zobaczcie sami :)\nBadania, o których opowiem Wam dzisiaj, zostały przeprowadzone dawno temu, bo w 1966 roku, jednak nawet dziś ani trochę nie tracą na ważności. Posłuchajcie i sami wyciągnijcie wnioski ...\nNiebawem odbędzie się konferencja na temat terapii osób homoseksualnych. Wydarzenie będzie miało miejsce na Uniwersytecie Medycznym w Poznaniu. To smutne, ale prawdziwe :( ...


„ZOSTAŃ ARCHITEKTEM SWOJEJ KARIERY | CKZiU Sosnowiec\n„ZOSTAŃ ARCHITEKTEM SWOJEJ KARIERY\nStrona główna >> Z Zycia Szkoly >> „ZOSTAŃ ARCHITEKTEM SWOJEJ KARIERY\nKonkurs dla uczniów szkół gimnazjalnych i szkół podstawowych\nW dniu 23.05.2019 w Technikum nr 2 Architektoniczno-Budowlanym w Sosnowcu odbyła się kolejna edycja konkursu „ZOSTAŃ ARCHITEKTEM SWOJEJ KARIERY”. Do udziału zaproszone zostały trzyosobowe drużyny uczniów szkół podstawowych i gimnazjów.\nW zmaganiach konkursowych uczestniczyło 9 drużyn reprezentujących\nGimnazjum nr 16,\nSzkołę Podstawową nr 32,\nSzkołę Podstawową nr 45.\nKonkurs był zorganizowany jako dwuetapowa konkurencja – pierwszy etap polegał na rozwiązaniu testu teoretycznego obejmującego zagadnienia z zakresu plastyki, techniki, języka polskiego, wiedzy o sztuce.\nDruga część miała charakter praktyczny – uczestnicy zmagali się z zadaniami zawodowymi, charakterystycznymi dla zawodów technik budownictwa i technik architektury krajobrazu. Wyniki konkursu prezentują się następująco:\nI miejsce – Szkoła Podstawowa nr 20 im. Mikołaja Kopernika w Sosnowcu\nII miejsce – Szkoła Podstawowa nr 45 im. Janusza Korczaka w Sosnowcu\nIII miejsce Gimnazjum nr 15 w Sosnowcu.\nGRATULUJEMY WSZYSTKIM UCZESTNIKOM DUŻEJ WIEDZY I WSPANIAŁYCH UMIEJĘTNOŚCI !!!!


oprac. Maja Piskadło 18.07.2021 11:49\nJeśli wasze ostatnie telewizyjne wspomnienie z Robertem Downeyem Jr. wiąże się z serialem "Ally McBeal", to jesteście na bieżąco. Moglibyśmy zaliczyć aktorowi jeszcze epizod dubbingowy w kreskówce "Family Guy", jednak na małym ekranie nie widzieliśmy go od 2002 roku. Teraz to się zmieni za sprawą serialu "Sympatyk" ("The Sympathizer") na podstawie powieści nagrodzonego Pulitzerem Viet Thanh Nguyena. Odtwórca ról Iron Mana i Sherlocka Holmesa odbije sobie lata bez telewizyjnych przygód, bo jego rola zakłada wcielanie się w co najmniej kilka różnych postaci.\nCzytaj też: Robert Downey Sr. nie żyje. Scenarzysta i reżyser miał 85 lat >>\nZobacz wideo "Kruk". Magdalena Koleśnik jest świetna w roli Justyny. Doskonale operuje fizycznością\n"Sympatyk". Robert Downey Jr. pokaże wiele twarzy w serialu HBO\nJak czytamy w opisie polskiego wydawcy, akcja powieści "Sympatyk" rozpoczyna się w kwietniu 1975 roku w ogarniętym chaosem Sajgonie, na chwilę przed wkroczeniem oddziałów Północy. Generał armii południowowietnamskiej popija whisky w swojej willi i z pomocą zaufanego kapitana sporządza listę tych, którym będzie dane wejść na pokład ostatniego samolotu odlatującego z kraju. Generał i jego rodacy zaczynają nowe życie w Los Angeles, nie zdając sobie sprawy, że są obserwowani: kapitan, narrator opowieści, okazuje się podwójnym agentem.\n"Jestem szpiegiem, śpiochem, kretem, człowiekiem o dwóch twarzach" – Sympatyk, jak sam o sobie mówi, jest synem Wietnamki i Francuza; po ukończeniu amerykańskiego uniwersytetu wrócił do Wietnamu, by walczyć za sprawę komunizmu. Jeszcze długo po upadku Sajgonu będzie donosić swoim mocodawcom z Wietkongu o każdym ruchu generała. Kiedy jednak jego lojalność zostanie zakwestionowana, zrobi coś, co będzie go prześladować do końca życia.\nNa razie nie wiadomo, kto zagra tytułowego Sympatyka. Robert Downey Jr. wcieli się w różnych antagonistów — będzie m.in. kongresmenem z kalifornijskiego hrabstwa Orange, agentem CIA i hollywoodzkim filmowcem. Za reżyserię serialu odpowiada Park Chan-wook, który wraz z Donem McKellarem pełni też funkcję showrunnera. Produkcją wraz z HBO zajmuje się studio A24, co tylko podkręca apetyt. W gronie producentów jest również Team Downey, czyli Robert Downey Jr. wraz z żoną Susan.\n"Adaptacja ważnego i mistrzowskiego dzieła pana Nguyena wymaga zespołu wizjonerów" – napisał w oświadczeniu Downey Jr. "Spodziewam się, że z reżyserem Parkiem u steru będzie to kreatywna przygoda producencka dla Susan, mnie i Team Downey, a także stymulujący proces dla mnie samego, jeśli chodzi o odegranie tych złożonych ról drugoplanowych. A24 i HBO tworzą idealne partnerskie połączenie. To dokładnie taki rodzaj wyzwania, jakiego pragnąłem i wierzę, że zapewnimy naszym widzom wyjątkowe wrażenia podczas oglądania" - podkreśla aktor, którego w kinach ostatnio oglądaliśmy w niezbyt udanym filmie "Dolittle" z 2020 roku.\nNa razie nie wiadomo, kiedy można się spodziewać premiery serialu.


kwiecień 2021 – ZZK\nZZK > 2021 > kwiecień\nZa kilka tygodni dowiemy się, które firmy wygrały przetargi na remonty trzech podwórek należących do miasta. Zarząd Zasobu Komunalnego czeka na oferty firm, które chcą wyremontować dwa podwórka na Starym Mieście iCzytaj więcej…\nZarząd Zasobu Komunalnego we Wrocławiu przygotowuje się do corocznego przeglądu placów zabaw należących do miasta. W najbliższych dniach podpiszemy umowę ze specjalistyczną firmą. Przeglądy rozpoczną się za kilka tygodni i potrwają doCzytaj więcej…\n16 kwietnia 2021 AktualnościUrszula Hamkało\nBlisko 1500 mkw chodników ułożył i wyremontował w ostatnich miesiącach Zarząd Zasobu Komunalnego. Poprawiając w ten sposób komfort i bezpieczeństwo na wrocławskich podwórkach.


Video Grabber Media-Tech MT4169 zgrywanie z kaset VHS kamer\nStrona główna » akcesoria komputerowe » grabbery AV i HDMI » Media-Tech Video Grabber MT4169\nDigitus Aktywny przedłużacz USB 3.0 10m DA-73105169,90 zł\nNumer katalogowy: mo100150\nMimo że magnetowidy i kamery analogowe nie są już produkowane i coraz rzadziej użytkowane, bardzo wiele osób posiada cenne nagrania wideo zapisane na taśmach VHS i innych. Cenne rodzinne pamiątki, nagrania najważniejszych uroczystości (ślub, chrzest, komunia) są zagrożone! Ze względu na działanie wielu czynników, jakość nagrań na taśmach będzie się pogarszać z roku na rok, ponadto coraz trudniej będzie znaleźć sprawny sprzęt do odtworzenia kaset. Jeżeli nie zarchiwizujemy ich w formacie cyfrowym, w pewnym momencie mogą zostać bezpowrotnie utracone!\nVIDEO GRABBER MT4169 to urządzenie, które umożliwia przegrywanie analogowych nagrań wideo do komputera w bardzo prosty sposób przy zachowaniu wysokiej jakości. Do grabbera możemy podłączyć np. magnetowid VHS, kamerę analogową (np. VHS-C lub Video 8) a także każde inne urządzenie z wyjściem analogowego sygnału audio wideo. Zgrany materiał możemy poddać prostej obróbce i zachować w wybranym popularnym formacie cyfrowym np.: VCD, DVD, MPEG.\nObsługa VIDEO GRABBER MT4169 polega na jego podłączeniu do portu USB w komputerze oraz do wybranego urządzenia, za pomocą dwóch rodzajów złącz, S-Video bądź Composite. Jeżeli magnetowid nie posiada wyjść typu Cinch (RCA), można zaopatrzyć się w przejściówkę lub kabel Scart-Cinch - takie akcesoria dostępne są w naszej ofercie.\nNajważniejsze funkcje VIDEO GRABBER MT4169\nładwe zgrywanie wideo dzięki dołączonemu oprogramowaniu VHS to DVD\nwspółpraca z programami do przechwytywania i edycji wideo oraz streamingu internetowego (np. OBS Studio).\nUwaga: w serwisach aukcyjnych oferowane są tanie konwertery pod nazwą EasyCap o podobnym wyglądzie jak prezentowany tu Video Grabber Media-Tech MT4169. Przestrzegamy przed zakupem tych urządzeń - produkowane na najtańszych chipsetach niewiadomego pochodzenia nie działają w nowszych systemach operacyjnych (Windows 10), a jeżeli już uda się je uruchomić, jakość obrazu i dźwięku jest bardzo słaba.\nAutor recenzji: JL Ocena produktu: Data napisania recenzji: 18-05-2019\nInstalacja przebiegła bez problemów i kasety już się zgrywaja\nAutor recenzji: Trucker Ocena produktu: Data napisania recenzji: 18-04-2019\nChciałem wykorzystywać swojego lapka do oglądania telewizji z dekodera polsatu, polecono mi taki graber i jest ok!\nAutor recenzji: Kris Ocena produktu: Data napisania recenzji: 05-09-2018\nZgodnie z obietnicą pracuje prawidłowo w Windowsie 10.\nKabel Cinch-2*Cinch 25cm


Fish on Line, Brisbane - recenzje restauracji - TripAdvisor\nPołudniowy Pacyfik Australia Queensland Brisbane Region Brisbane Brisbane Restauracje Fish on Line\nNr 973 wśród 3 538 Restauracje w lokalizacji Brisbane $$ - $$$\nOwoce morza Albany Creek Rd, Brisbane, Queensland, Australia+ Dodaj numer telefonu+ Dodaj witrynę\nPokaż też MapaSatelitarna Aktualizacje mapy są wstrzymane. Przybliż, aby zobaczyć zaktualizowane informacje. Wyzeruj przybliżenie Trwa aktualizowanie mapy… Wróć do mapy Omówienie 4,5 Liczba recenzji: 7Doskonałe72%B. dobre28%Średnie0%Złe0%Okropne0%Godziny otwarcia restauracji + Dodaj godziny otwarciaKUCHNIE Owoce morza CENA $$ - $$$OCENY ObsługaJedzenieWartośćLOKALIZACJA Albany Creek Rd, Brisbane, Queensland, AustraliaWszystkie szczegóły Ulepsz to ogłoszenieCzy w tej restauracji można dokonać rezerwacji?Tak Nie Nie wiem Czy ceny w tej restauracji należą do średnich?Tak Nie Nie wiem Czy ta restauracja jest odpowiednia dla dzieci?Tak Nie Nie wiem Czy w tej restauracji można zjeść brunch?Tak Nie Nie wiem Czy ta restauracja oferuje udogodnienia dla osób niepełnosprawnych?Tak Nie Nie wiem Czy w tej restauracji są serwowane dobre posiłki dla wegetarian?Tak Nie Nie wiem Czy ta restauracja jest odpowiednia dla rodzin?Tak Nie Nie wiem Czy w tej restauracji są serwowane dobre posiłki bezglutenowe?Tak Nie Nie wiem Czy ta restauracja jest odpowiednia na śniadanie?Tak Nie Nie wiem Czy w tej restauracji są serwowane dobre posiłki dla wegan?Tak Nie Nie wiem Dziękujemy za pomoc! Zanim się wylogujesz, opisz swoje wrażenia. Napisz recenzjęRecenzje (7)Oceny podróżnych Doskonałe3B. dobre1Średnie0Złe0Okropne0Typ podróżnegoRodzinyParyWyjazd w pojedynkęBiznesowaZnajomiOkres roku Mar–majCze–sieWrz–lisGru–lutJęzyk Wszystkie języki polski (4)angielski (7)Język polski (4)angielski (7)Zobacz opinie podróżnych: Ta recenzja została przetłumaczona maszynowo z języka angielskiego Co to jest? Aby można było uzyskać pomoc od jak największej liczby podróżników, ta recenzja zostanie automatycznie przetłumaczona na język polski; treść tłumaczenia może niedokładnie odpowiadać treści oryginału. Mamy nadzieję, że pomoże to w zaplanowaniu wycieczki. Wyświetlić tłumaczenia maszynowe? TakNiejoezazBrisbane1Zrecenzowano 12 kwietnia 2017 Najlepsze kalmary jakie kiedykolwiekJak oceniasz to tłumaczenie?Dziękujemy za wprowadzenie poprawki. Zapoznamy się z nią. Oceń to Dobre OK Złe Popraw tłumaczenie Dziękujemy za przesłaną ocenę.\nTa recenzja została przetłumaczona maszynowo z języka angielskiego Co to jest? Aby można było uzyskać pomoc od jak największej liczby podróżników, ta recenzja zostanie automatycznie przetłumaczona na język polski; treść tłumaczenia może niedokładnie odpowiadać treści oryginału. Mamy nadzieję, że pomoże to w zaplanowaniu wycieczki. Wyświetlić tłumaczenia maszynowe? TakNieSimon BBrisbane, Australia83Zrecenzowano 10 lutego 2017 z urządzeń przenośnych Zawsze świetneJak oceniasz to tłumaczenie?Dziękujemy za wprowadzenie poprawki. Zapoznamy się z nią. Oceń to Dobre OK Złe Popraw tłumaczenie Dziękujemy za przesłaną ocenę.\nTa recenzja została przetłumaczona maszynowo z języka angielskiego Co to jest? Aby można było uzyskać pomoc od jak największej liczby podróżników, ta recenzja zostanie automatycznie przetłumaczona na język polski; treść tłumaczenia może niedokładnie odpowiadać treści oryginału. Mamy nadzieję, że pomoże to w zaplanowaniu wycieczki. Wyświetlić tłumaczenia maszynowe? TakNieStephen L92Zrecenzowano 18 października 2016 Ładne ryby, dobra obsługaJak oceniasz to tłumaczenie?Dziękujemy za wprowadzenie poprawki. Zapoznamy się z nią. Oceń to Dobre OK Złe Popraw tłumaczenie Dziękujemy za przesłaną ocenę.\nTa recenzja została przetłumaczona maszynowo z języka angielskiego Co to jest? Aby można było uzyskać pomoc od jak największej liczby podróżników, ta recenzja zostanie automatycznie przetłumaczona na język polski; treść tłumaczenia może niedokładnie odpowiadać treści oryginału. Mamy nadzieję, że pomoże to w zaplanowaniu wycieczki. Wyświetlić tłumaczenia maszynowe? TakNieJemimaBrisbaneBrisbane9628Zrecenzowano 28 czerwca 2016 Wspaniałe jedzenieJak oceniasz to tłumaczenie?Dziękujemy za wprowadzenie poprawki. Zapoznamy się z nią. Oceń to Dobre OK Złe Popraw tłumaczenie Dziękujemy za przesłaną ocenę.\nTrwa aktualizowanie listy... W okolicy Pobliskie restauracjePortabella RestaurantLiczba recenzji: 292 w odległości 2,44 km French & MorLiczba recenzji: 69 w odległości 1,67 km Sila Thai RestaurantLiczba recenzji: 35 w odległości 2,43 km The Greek at the CreekLiczba recenzji: 30 w odległości 1,62 km Pobliskie atrakcjeAlbany Creek Leisure CentreLiczba recenzji: 7 w odległości 2,49 km Westfield ChermsideLiczba recenzji: 79 w odległości 5,23 km Albany Links Golf and Putt PuttLiczba recenzji: 8 w odległości 3,12 km Strathpine CentreLiczba recenzji: 21 w odległości 5,14 km Pytania i odpowiedziUzyskaj szybką odpowiedź od pracowników i klientów obiektu Fish on Line.Uwaga: pytanie zostanie opublikowane na stronie Pytania i odpowiedzi.Weryfikacja: Wskazówki dotyczące publikacjiPrześlij


Ciekawe, że w opisie silników pominięto 1.4 wolnossący, pojawia się dopiero na końcu. To jedyny silnik dostępny obecnie w salonach, który jedzie w miarę dobrze, a nie ma wad TSI. Krótka skrzynia pozwala Fabii naprawdę ładnie się zbierać poniżej 90 km/h. Z tego samego powodu jazda autostradą powyżej 120 km/h robi się męcząca, silnik ma za duże obroty, a przy tym nadwozie staje się podatne na podmuchy wiatru. Ale na czas wyprzedzania można jeszcze ją trochę podgonić i jakoś mocno nie protestuje.\nNie zgadzam się, że z tyłu jest mało miejsca. Wszystkie maluchy, którym robiłem test z fotelikiem z tyłu wypadały dużo gorzej, nawet niektóre kompakty mają porównywalną ilość miejsca na nogi. Jednak coś za coś - siedziska są zdecydowanie krótsze niż w kompaktach, co przy kilku godzinach jazdy zaczyna się zauważać, ale tragedii nie ma. W szerokości już cudów nie ma, 3 osoby z tyłu to max godzina jazdy. Co ciekawe, jak ktoś jest dosyć słusznych rozmiarów, to woli jechać sam z tyłu, niż z przodu. Deska rozdzielcza trochę za mocno zmniejsza miejsce na kolana.\nKolejna sprawa to pochwalone wyciszenie nadwozia. Nie przesadzajmy, słychać zarówno silnik, jak i całe nadkola z tyłu. Da się przeżyć, ale przy bezpośrednim porównaniu z kompaktami czuć różnicę.\nAutor o nie wspomniał nic o zawieszeniu, a nawet w Top Gear napisali, że Fabia prowadzi się jak podróbka Mini. I to by się zgadzało, na zakrętach potrafi pozamiatać nawet teoretycznie szybsze samochody. Trzeba naprawdę przesadzić z prędkością, żeby zaczęła piszczeć oponami. I wtedy nadal zostaje margines na poprawienie kursu kierownicą czy gazem, bo zaczyna uślizgiwać się na 4 koła.\nA co do wyglądu, no cóż, projektanci trochę popili, bo na zdjęciach Fabia najlepiej prezentuje się... z poziomu asfaltu. Im wyżej ją oglądasz, tym jest mniej foremna. :)\nWadliwy rozrzad to u VAGa pradawna niemiecka tradycja....2.0Tdi, 2.5Tdi, 3.3Tdi, 1.2Tsi, 1.4Tsi, 1.8Tsi....\nA to tylko poczatek wydatkow.Nawet w malych 1.2-1.4Tsi nowa Turbosprezarka to 4tys zl....a to poczatek wydatkow....\nOt zysk z downsizingu :)\nPrzydałaby się taka z benzynką 2l, bez turbo.\nMoje doświadczenia nie są najlepsze.\nNie prowadzi się poprawnie bo na autostradzie przy byle podmuchu lata na boki.\nJest ocś nie tak z hamulcami - nie potrafię tego wytlumaczyć inaczej niż to, że w innych samochodach, którymi jeździłem, czulem się pewniej hamując. Coś w rodzaju zarzucania na boki...\nZostawiona na ręcznym na kilka dni zapieka się I trzeba szczęki odbijać młotem\nŁozyska wiatraczków wyrabiają się bardzo szybko I terkoczą


Frajerska historyja... - Złamane Serca\nWysłany: Śro 21:54, 18 Mar 2015 Temat postu: Frajerska historyja...\nJestem tak żałosny i tak i głupio, że sumienie nie pozwala mi wygadać się do znajomych, przyjaciół i rodziny. Dlatego pisze do was, drodzy, anoniowi internauci.\nMoja frajerska historia:\nOd 6 lat jestem w związku z najwspanialszą kobietą na świecie. Dwa tygodnie temu pobraliśmy się. Uwielbiam ją i wiem, ze to kobieta mojego zycia. Na pewno nie odstąpie od niej do grobowej dechy.\nNiestety od paru miesięcy jestem zadużony w koleżance z pracy. Żałosne... Nawet dwa tygodnie temu na ślubnym kobiercu przez ułamek sekundy owa koleżanka mi przez mózgownice przeleciała. Tragedia... Głupio mi i beznadziejnie. Nie ma takiej opcji, żebym rozstał sie z moją żoną, bo ją kocham. Ale ta koleżanka... Namieszała mi we łbie i frustrujące to jest, bo nie moge normalnie funkcjonować. Ale najgorsze jest to, że to nie jej wina. Nie ma tu żadnych flirtów, ani romansów. Ona poprostu jest. A jest naprawde wspaniała... Można kochać dwie kobiety na raz? Niszczy mnie to. Czekam aż mi przejdzie i przechodzić nie chce. Nasila się nawet.\nSytuacja osiągneła swój krytyczny moment, kiedy kilka dni temu koleżanka wyjechała na leczenie problemów zdrowotnych. Martwie się o nią i chciałbym byc przy niej. Tęsknie za nią...\nCzym sie pacnąć w łepetyne, żeby wybić sobie to z głowy? Przytłacza mnie to...\nDzięki za wysłuchanie. Pozdrawiam.\nOstatnio zmieniony przez Frajer29 dnia Śro 21:55, 18 Mar 2015, w całości zmieniany 1 raz


Likwidacja działalności a auto firmowe - Auta firmowe\nPosted on 30 września 2021 11 października 2021 by Jarosław Blaut\nLikwidacja prowadzonej dotychczas działalności wiąże się nie tylko z zaprzestaniem świadczenia usług, ale również z dopełnieniem szeregu formalności, w tym m.in. zamknięciem prowadzonych ewidencji. Wśród firmowych środków trwałych bardzo często znajduje się auto osobowe, które w tym momencie także należy wycofać. Nie zawsze jednak przedsiębiorcy zdają sobie sprawę z tego, że sprzedaż wycofanego pojazdu może generować przychód. Jak zatem powinna przebiegać sprzedaż auta wycofanego z działalności?\nSprzedaż samochodu firmowego a przychód z działalności\nZgodnie z ustawą o podatku dochodowym od osób fizycznych (art. 14 ust. 2 pkt 1) do przychodów z działalności należy doliczyć również przychody ze zbycia – odpłatnego – składników majątku, które zostały uwzględnione w ewidencji środków trwałych. Co więcej, stanowią one przychód z działalności nawet wtedy, gdy zostały one wycofane przed zbyciem (w art. 10 ust. 2 pkt 3 ustawy o PIT).\nKwota przychodu do opodatkowania z tytułu sprzedaży samochodu firmowego\nW przypadku sprzedaży auta wycofanego z działalności przychodem do opodatkowania z tego tytułu będzie kwota należna określona w umowie tejże sprzedaży, o czym mówi ustawa o PIT – art. 14 ust. 1 i art. 19. Oczywiście wartość, która została ujęta w umowie sprzedaży, musi być zgodna z obowiązującymi cenami rynkowymi, chyba że zachodzi zasadność do jej obniżenia.\nJak wykazać sprzedaż auta firmowego w KPiR?\nPrzychód z tytułu sprzedaży auta wycofanego z działalności podlega pod pozostałe przychody z działalności firmy wtedy, gdy nie minęło 6 lat od jego wycofania. A zatem, podatnik dokonujący sprzedaży auta firmowego wycofanego z działalności, zobowiązany jest do ujęcia tejże transakcji w Księdze Przychodów i Rozchodów (KPiR) – w kolumnie 8 (Pozostałe przychody) i kolumnie 13 (Pozostałe wydatki). Oczywiście podstawą zapisu w tej księdze jest umowa kupna-sprzedaży.\n6 lat po likwidacji działalności to okres ustawowego obowiązku wykazania przychodów z działalności gospodarczej, w tym m.in. wynikających ze sprzedaży służbowego auta. Jeśli więc dojdzie do jego wycofania, wówczas podatnik zobowiązany jest do obliczenia zaliczki na podatek dochodowy, a także wpłacenia jej – w terminie do dnia 20 miesiąca następującego po zbyciu auta lub też otrzymania za nie należności. Transakcja powinna być opodatkowana zgodnie ze stawkami obowiązującymi dla danej działalność gospodarczej. Przy wyliczeniach zaliczki na podatek dochodowy ze sprzedaży samochodu firmowego należy uwzględnić przychód uzyskany ze sprzedaży, a także poniesione w związku z tym koszty podatkowe.


Śnieżyczka i Różyczka (1979) - FDB\nŚnieżyczka i Różyczka 1979\nKolejna z opowieści braci Grimm przeniesiona na ekrany. Dwaj książęta Andreas i Michael, którzy w opuszczonej sztolni przypadkiem odkrywają ogromne skarby, zostają ukarani przez ich właściciela, Złego Ducha Gór. Jednego zamienia on w niedźwiedzia, a drugiego w sokoła. Ale z pomocą nieszczęśnikom wyruszają ich wierne… zobacz więcej\nMargot Beichler, Siegfried Hartmann\nJulie Jurištová, Katrin Martin, Pavel Trávníček\njako "Zły Duch Gór"\njako Dziadek Matthias\nKolejna z opowieści braci Grimm przeniesiona na ekrany. Dwaj książęta Andreas i Michael, którzy w opuszczonej sztolni przypadkiem odkrywają ogromne skarby, zostają ukarani przez ich właściciela, Złego Ducha Gór. Jednego zamienia on w niedźwiedzia, a drugiego w sokoła. Ale z pomocą nieszczęśnikom wyruszają ich wierne przyjaciółki, Śnieżyczka i Różyczka. Czy więzy łączące naszych bohaterów okażą się silniejsze niż czary? miodzik


Mycetox M’ preparat grzybobójczy do murów | FireTech\n» Mycetox M’ preparat grzybobójczy do murów\nKod produktu: idw_35442\nMycetox M skutecznie zwalcza grzyby i pleśń na powierzchniach pokrytych farbami i tapetami. Do stosowania wewnątrz i na zewnątrz. Może być używany do czyszczenia pokryć dachowych (np. dachówki ceramiczne), czyszczenia nagrobków, kamieni naturalnych.\nZaleca się dodatek Mycetoxu M’ do farb malarskich w celu zabezpieczenia ścian przed atakiem grzybów.\nPreparat może być stosowany w pomieszczeniach mieszkalnych i przemysłowych, przeznaczonych na stały pobyt ludzi.\nPreparat w postaci płynnej, gotowy do użycia. Nie rozcieńczać. Przed przystąpieniem do prac z preparatem należy usunąć grzyby pleśniowe ze ścian poprzez zdrapanie np. szpachelką, szczotką drucianą itp. a następnie umyć ścianę wodą. Po tych czynnościach należy nasączyć ścianę preparatem za pomocą pędzla, szczotki lub natrysku. Zabezpieczane powierzchnie powinny być nasączane środkiem co najmniej 2 razy. Drugą warstwę należy wykonać po wsiąknięciu w mur pierwszej warstwy. Świeżo zabezpieczone powierzchnie nie powinny stykać się bezpośrednio z produktami żywnościowymi do czasu wyschnięcia zabezpieczanej powierzchni tj. ok. 8 godzin.\nEfekt biobójczy uzyskiwany jest bezpośrednio po zastosowaniu środka i nasączeniu muru w ilości co najmniej 0,15 L/m2. W czasie wykonywania prac i po ich zakończeniu pomieszczenia należy wietrzyć, do zaniku specyficznego zapachu. Po tym czasie nadają się do użytkowania. Im więcej zagrzybiony mur wchłonie preparatu, tym wniknie on głębiej i skuteczniej zniszczy w przekroju całego muru zarodniki grzybów pleśniowych. Po wykonaniu prac narzędzia należy umyć ciepłą wodą.\nMYCETOX S' środek sanityzujący do pomieszczeń i urządzeń sanitarnych\n4U Żel do dezynfekcji 500 ml z pompką\nDelikatny żel antybakteryjny do dezynfekcji rąk 4U na bazie alkoholu.\nŻel posiada formułę zalecaną do skóry suchej i wrażliwej. Służy do podstawowej higieny oraz dezynfekcji dłoni po kontakcie z przedmiotami lub osobami.


Radny Paweł Lenarczyk wnioskuje o spacer z mieszkańcami ws. Belgradzkiej-bis\n(źródło i grafika: otwartyursynow.pl)\nList Krzystofa Stanowskiego do redaktora T.Lisa\nPrzepraszam, nie o piłce. Ale sami wiecie, że czasami nie potrafię wytrzymać. Za to zawsze ostrzegam: nie chcesz, nie czytaj. Nie będzie tu wyników dwunastej kolejki ekstraklasy.\n25 października 2015 r. odbędą się w Polsce wybory do Sejmu i Senatu. Warto mieć świadomość rangi swojego głosu i praw wyborcy, dla którego przygotowano kilka rozwiązań ułatwiających głosowanie.\nAby oddać głos, musimy być wpisani do rejestru wyborców, prowadzonego przez urząd gminy w miejscu stałego zamieszkania. Do rejestru wyborców możemy się dopisać do 23 października. Urzędnik ma na rozpatrzenie naszego wniosku 3 dni.\nJeżeli ostatnio meldowaliśmy się na pobyt stały w danej miejscowości, zostaniemy tam z urzędu dopisani do rejestru wyborców, bez konieczności składania wniosku.\nJeżeli znamy miejsce swojego pobytu w dniu 25 października, możemy złożyć w tamtejszym urzędzie gminy wniosek o dopisanie do spisu wyborców w wybranym lokalu wyborczym. W ten sposób możemy też dopisać się do spisu wyborców w innym lokalu wyborczym niż ten, który jest nam przypisany ze względu na adres zamieszkania. Wniosek taki należy przygotować na piśmie, podpisać, a następnie złożyć w urzędzie osobiście lub za pośrednictwem innej osoby, poczty czy kuriera do 20 października.\nWyborcy, którzy nie wiedzą jeszcze, gdzie będą przebywali 25 października, mogą głosować na podstawie zaświadczenia o prawo do glosowania. Zaświadczenie takie pozwala nam oddać glos w dowolnym lokalu wyborczym w kraju i za granicą. Wniosek o wydanie zaświadczenia, również w formie e-maila, możemy złożyć do 23 października w urzędzie gminy, w którym jesteśmy wpisani do stałego rejestru wyborców. Zaświadczenie możemy odebrać osobiście lub przez upoważnioną osobę.\nZa granicą można głosować na podstawie zaświadczenia uzyskanego w kraju. Wniosek o wydanie zaświadczenia składamy w urzędzie gminy do 23 października.\nWniosek o dopisanie do spisu wyborców za granicą składamy do konsula do 22 października.\nJest też możliwość głosowania korespondencyjnego, wystarczy, że do 7 października zgłosimy konsulowi ustnie, pisemnie czy mailowo zamiar glosowania. W zgłoszeniu musimy podać adres, pod który konsul ma przesłać przesyłkę wyborczą. Możemy tez zadeklarować odbiór osobisty przesyłki w konsulacie.\nJeżeli stale mieszkamy za granicą, ale w dniu wyborów będziemy w Polsce, również możemy zagłosować, pomimo nie pobrania wcześniej od konsula zaświadczenia o prawie do głosowania. Wówczas obok ważnego polskiego paszportu należy przedstawić komisji obwodowej dokument potwierdzający ze na stałe zamieszkujemy za granicą np. kartę stałego pobytu, zaświadczenie o zameldowaniu albo dokument poświadczający zatrudnienie za granicą.\nKażdy może zagłosować korespondencyjnie. Zamiar głosowania korespondencyjnego zgłaszamy ustnie, pisemnie lub mailowo do 10 października w urzędzie gminy, w której jesteśmy wpisani do rejestru wyborców, lub u konsula, jeśli mieszkamy za granicą.\nW zgłoszeniu podajemy imię i nazwisko, imię ojca, datę urodzenia, numer PESEL, oznaczenie wyborów (wybory do Sejmu i Senatu 2015), adres, na który chcielibyśmy otrzymać przesyłkę wyborczą (możemy też zadeklarować odbiór osobisty), a także oświadczenie o tym, że jesteśmy wpisani do rejestru wyborców w danej gminie. Pakiet wyborczy otrzymamy do rąk własnych najpóźniej 7 dni przed głosowaniem.\nW pakiecie wyborczym znajdziemy :\n- instrukcję glosowania korespondencyjnego ;\n- oświadczenie o osobistym i tajnym oddaniu głosu ;\n- karty do glosowania ;\n- kopertę zwrotna oraz kopertę na karty do glosowania ;\n- nakładki na karty do glosowania sporządzone w alfabecie Braille’a, jeśli poprosiliśmy o nie w zgłoszeniu zamiaru glosowania korespondencyjnego.\nUłatwienia dla osób z niepełnosprawnością i osób starszych\nDotyczy osób posiadających orzeczenie o znacznym lub umiarkowanym stopniu niepełnosprawności oraz osób, które ukończyły 75 rok życia.\nMożna też głosować przez pełnomocnika czyli zaufaną osobę, która odda za nas głos. Pełnomocnikiem może zostać osoba uprawniona do udziału w wyborach posiadająca zaświadczenie o prawie do glosowania lub wpisana do stałego rejestru wyborców w tej samej gminie, co udzielający/a pełnomocnictwa. Wniosek o ustanowienie pełnomocnika należy złożyć do 16 października. Do wniosku należy dołączyć : pisemną zgodę na przyjęcie pełnomocnictwa przez osobę mającą być pełnomocnikiem ; kopię aktualnego orzeczenia o niepełnosprawności (nie dotyczy osób powyżej 75 roku życie ); kopię zaświadczenia o prawie do glosowania wydanego osobie mającej być pełnomocnikiem, jeżeli osoba ta nie jest ujęta w rejestrze wyborców w tej samej gminie co udzielający pełnomocnictwo. Złożenie wniosku jest zwolnione z opłaty skarbowej.\nGłosowanie korespondencyjne jest dostępne dla wszystkich obywateli i obywatelek. Dodatkowym ułatwieniem dla osób z niepełnosprawnościami jest to, ze kopertę z oddanym głosem może z domu odebrać listonosz, nie musimy udawać się na pocztę. Zgłoszenie zamiaru głosowania korespondencyjnego składamy do 10 października.\nIstnieje też możliwość przepisania się do spisu wyborców w obwodzie glosowania, w którym lokal przystosowany jest do potrzeb osób z niepelnosprawnosciami.\nOsobie z niepełnosprawnością można, na jej prośbę pomagać w głosowaniu w lokalu wyborczym jakakolwiek osoba z wyjątkiem członka lub członkini komisji wyborczej oraz męża zaufania.\nNakładka w alfabecie Braille’a będzie dostępna w każdym lokalu wyborczym. Nakładkę wydaje komisja wyborcza i po głosowaniu należy nakładkę zwrócić.\nInformacje o lokalach wyborczych podane będą jako obwieszczenia i w Biuletynie Informacji Publicznej na stronach internetowych gminy.\nLokalizacje obwodowych komisji wyborczych w dzielnicy Ursynów które są dostępne dla osób z niepełnosprawnościami :\nKomisja nr 592 : Szkoła podstawowa nr 310 ul. Hawajska 7\nKomisja nr 595 i 596 : Szkoła podstawowa nr 343 ul. S. Kopcińskiego 7\nKomisja nr 598 i 599 : CIX Liceum Ogólnokształcące ul. E. Warchałowskiego 4\nKomisja nr 600 i 601 : Gimnazjum nr 93 ul. S.Szolc-Rogozińskiego 2\nKomisja nr 617 i 619 : Szkoła Podstawowa nr 340 ul. Lokajskiego 3\nKomisja nr 621,622 i 623 : Szkoła Podstawowa nr 16, bud. A. ul. Wilczy Dół 4\nKomisja nr 624 i 625 : Szkoła Podstawowa nr 6 ul. J.Zaruby 2\nKomisja nr 627 : Gimnazjum nr 91 ul. Kajakowa 10\nKomisja nr 630 : Przedszkole nr 412 ul. P. Telekiego 8


Ochrona lakieru samochodowego – metody polecane przez eksperta\nLakier samochodowy może prezentować się świetnie nawet mimo upływającego czasu. Żeby tak się stało, trzeba odpowiednio zadbać o powierzchnię ochronną pojazdu. Metod zabezpieczania lakieru samochodowego jest wiele, tylko niektóre z nich wyróżniają się wyjątkową skutecznością. Czy na pewno warto inwestować w profesjonalną ochronę karoserii? Poznaj nowoczesne metody ochrony karoserii.\nNajchętniej wybieraną i rekomendowaną przez ekspertów techniką zabezpieczania lakieru jest pokrywanie go powłoką ceramiczną. Składa się ona z nanocząsteczek, które po nałożeniu na powierzchnię pojazdu zastygają i zmieniają się w ciało stałe. Ta przełomowa technologia zwiększa twardość lakieru, wzmacnia jego blask oraz wpływa na intensyfikację pigmentu.\nPowłoka ceramiczna ma jeszcze inne zalety. Nie tylko zabezpiecza przed uszkodzeniami mechanicznymi, ale także chroni przed niekorzystnym działaniem promieniowania UV. Tworzy też na karoserii otoczkę hydrofobową, po której ciecze (deszcz, roztopiony śnieg) szybko spływają, nie pozostawiając po sobie śladu.\nJakie korzyści możesz osiągnąć dzięki innowacyjnej powłoce ceramicznej? Jak wyjaśnia nasz ekspert z firmy NN Detailing: „Takie rozwiązanie znacznie ułatwia codzienną pielęgnację pojazdu, ponieważ zmniejsza się częstotliwość mycia. Dodatkowo auto z taką powłoką wolniej się starzeje, a co za tym idzie – nie traci znacznie na wartości.”\nInną, równie popularną opcją, jest pokrycie powierzchni pojazdu specjalną folią ochronną. Konkretnie mowa tutaj o folii XPEL, której okres przydatności wynosi nawet do 10 lat. Taka powłoka bardzo dobrze zabezpiecza samochód przed nagłymi i gwałtownymi uszkodzeniami mechanicznymi, np. odpryskami i zarysowaniami po kamieniach odbijających się od drogi. Bardzo dobrze sprawdza się również do ochrony przed odchodami ptaków i owadami.\nCo istotne, taka folia jest niewidoczna dla ludzkiego oka, więc nie wpływa niekorzystnie na wygląd auta. Zamiast tego pogłębia kolor karoserii i nadaje lakierowi pożądany blask, zapobiegając blaknięciu.\nProdukt tego typu sprawdzi się zarówno w przypadku samochodów nowych, jak\ni używanych. W tym drugim przypadku może sprawić, że pojazd będzie prezentował się niemal tak dobrze, jakby wyjechał prosto z salonu.\nOstatnim rekomendowanym sposobem zabezpieczania powłoki samochodowej jest woskowanie lakieru. Metoda ta polega na naniesieniu na lakier cienkiej warstwy wosku, którą następnie się poleruje.\nJest to sposób najstarszy ze wszystkich wymienionych, ale wciąż praktykowany.\nDlaczego warto zabezpieczać lakier?\nInwestycja w dobrej jakości ochronę karoserii na pewno się zwróci i jest opłacalna. Decydując się na jedną z opisywanych w tym artykule usług, masz pewność, że auto będzie dobrze prezentować się przez wiele lat, nawet przy intensywnej eksploatacji.\nKosmetyki do samochodu na lato – które wybrać?\nNiestety, żadna pora roku nie sprzyja karoserii naszych samochodów, a szczególnie nie sprzyjają im wiosna i lato....


Immunologia. Leki i szczepienia limfocytami. - Starając się z pomocą medyczną - strona 1161 - Forum OvuFriend\nWysłany: 28 maja 2019, 19:14\nWazne jest p kirach jak\nMasz haplotyp aa , a do tego hla-c meza lub swoje c2c2 to dramat jak u mnie\nWiadomość wyedytowana przez autora: 28 maja 2019, 20:29\nWazne jest p kirach jak Masz haplotyp aa , a do tego hla-c meza lub swoje c2c2 to dramat jak u mnie\nWysłany: 28 maja 2019, 19:16\nMasz haplotyp aa a do tego hla c meza lub swoje c2c2\nTo dramat jak\nSerio juz brak mi sił chyba....\n[QUOTE=Trasti]Wazne jest p kirach jak Masz haplotyp aa a do tego hla c meza lub swoje c2c2 To dramat jak U mnie[/QUOTE] Serio juz brak mi sił chyba....\nTakich dramatów to ja każdej życzę\nkarolcia35, Poziomka25, SusieOne, Esperanza Mia, sylwia80 lubią tę wiadomość\n[QUOTE=Trasti]Wazne jest p kirach jak Masz haplotyp aa a do tego hla c meza lub swoje c2c2 To dramat jak U mnie[/QUOTE] Takich dramatów to ja każdej życzę :D\nWysłany: 28 maja 2019, 19:34\npaylna przepraszam jeśli coś pomieszam. Ty w ciąży nie byłaś, nie masz poronień na koncie... teoretycznie powinnaś mieć MLR 0%... teoretycznie tak wysoki poziom świadczy, że jednak coś się zadziało.\nNie wiem czy bym w to wnikała i robiła sobie 2 miesiące przerwy. Wynik dobrze wróży i chyba nie szukałabym na siłę.\nMoże wizyta u OZ rozwiałaby wątpliwości?\n[QUOTE=palyna]Cześć dziewczyny , Potrzebuje porady bo zgłupiałam ... Wracam właśnie z konsultacji od Dr Sachy i mam taki mętlik w głowie ze szok. Mianowicie wg zaleceń doc Pasnika zrobiłam komplet badań min allo MLR które wyszło coś ponad 60% . Na co doc stwierdził ze to świetny wynik i na resztę moich dolegliwości zastosował swoj standardowy pakiet na całe zło :) (encorton+accofil+acard+heparyna) skąd mój mętlik w głowie pewnie sobie myślicie - a no stad ze DR Sacha stwierdził - ze badanie które mam zrobione na trombofilie to w ogóle jest nie ważne (nie dlatego ze dawno zrobione czy coś tylko dlatego ze te mutacje to w zasadzie na nic nie maja wpływu i jest to pic na wodę) po drugie po immunosupresji która przeszłam i nie mam już Ana dodatnich to nie muszę brać encortonu ( i generalnie wcale nie powinnam przechodzić immunosupresji) a po 3 najważniejsze twierdzi ze mój wynik Allo MLR może być fałszywy ... Moje Allo MLR może być tak dobre bo doszło do zapłodnienia pojawiło się jajo płodowe - ale w momencie kiedy doszło do tego zapłodnienia nie było ochrony zarodka , wszystko się posypało i dlatego mam teraz takie wysokie Allo MLR. Kazał nie starać się przez 2 miesiące - wręcz się zabezpieczać , powtórzyć wynik Allo MLR żeby zobaczyć czy jest prawdziwy czy tez potrzebne będą szczepienia i później Accofil ze względu na brak kirów implantacyjnych. Spotkała się któraś z was z taka teoria?? Generalnie z zaleceniami doc Pasnika pokrywa się tylko accofil nic więcej ...[/QUOTE] paylna przepraszam jeśli coś pomieszam. Ty w ciąży nie byłaś, nie masz poronień na koncie... teoretycznie powinnaś mieć MLR 0%... teoretycznie tak wysoki poziom świadczy, że jednak coś się zadziało. Nie wiem czy bym w to wnikała i robiła sobie 2 miesiące przerwy. Wynik dobrze wróży i chyba nie szukałabym na siłę. Może wizyta u OZ rozwiałaby wątpliwości? ;)\nWysłany: 28 maja 2019, 19:38\nKtory mialas nr?\n[QUOTE=Trasti]Bylam w poniedzialek[/QUOTE] Ktory mialas nr? ;)\nWysłany: 28 maja 2019, 19:41\nWplywa na poronienia albo brak zagniezdzenia, jesli maz ma HLA C2, a jeszcze gorzej jak Ty masz C2. Fatalny uklad, widac po Trasti i jej problemach albo po mnie i moim podpisie\n[QUOTE=palyna]Tego badania chyba nie robiliśmy , nikt nam nie kazał robić. Na co ono wpływa ??[/QUOTE] Wplywa na poronienia albo brak zagniezdzenia, jesli maz ma HLA C2, a jeszcze gorzej jak Ty masz C2. Fatalny uklad, widac po Trasti i jej problemach albo po mnie i moim podpisie :(\nWysłany: 28 maja 2019, 19:53\nOch njut mam krwiaka ..juz 3 razy bylam na pogotowiu z krwotokiem i b duze ryzyko poronienia jak mi powiedzieli. Nawet teraz nie wiem czy serce jeszcze bije.Jestem sparalizowana strachem.\nMam lezec plackiem:(\nMialam nr 1;) takie ledwo co ruszajace sie cos to ja\nWiadomość wyedytowana przez autora: 28 maja 2019, 20:30\n[QUOTE=njut]Takich dramatów to ja każdej życzę :D[/QUOTE] Och njut mam krwiaka ..juz 3 razy bylam na pogotowiu z krwotokiem i b duze ryzyko poronienia jak mi powiedzieli. Nawet teraz nie wiem czy serce jeszcze bije.Jestem sparalizowana strachem. Mam lezec plackiem:( Mialam nr 1;) takie ledwo co ruszajace sie cos to ja :D\nWysłany: 28 maja 2019, 20:05\nOch njut mam krwiaka juz 3 rAzy bylam na pogotowiu z krwotokiem i b duze ryzyko poronienia. Nawet teraz nie wiem czy serce\nNo krwiaki się zdarzają ale ponoć tof tylko ryzyko 7% czytałam ostatnio u mamy ginekolog Trasti a jak duży ten krwiak?\nTo leż plackiem skoro trzeba\n[QUOTE=Trasti]Och njut mam krwiaka juz 3 rAzy bylam na pogotowiu z krwotokiem i b duze ryzyko poronienia. Nawet teraz nie wiem czy serce Jeszcze bije. Mam lezec plackiem:( Mialam nr 1;) takie ledwo co ruszajace sie cos to ja :D[/QUOTE] No krwiaki się zdarzają ale ponoć tof tylko ryzyko 7% czytałam ostatnio u mamy ginekolog Trasti a jak duży ten krwiak? To leż plackiem skoro trzeba\nWysłany: 28 maja 2019, 20:07\nA ja nikomu takiego dramatu nie zycze!\nJak widac po mnie to naprawde jest dramat!\n[QUOTE=njut]Takich dramatów to ja każdej życzę :D[/QUOTE] A ja nikomu takiego dramatu nie zycze! :( Jak widac po mnie to naprawde jest dramat!\nTez wyczytałam juz poprzednio wszystko co sie da. Ale poprzednio tez mialam krwiaka i plamienia i niby se zmniejszal ,a jak sie skonczylo wszysycy wiemy.. a czuje sie dokladnie tak sam jak wtedy tfu tfu Nie wiem jak duzy ale wiem, że zaraz p szyjce stąd te krwotoki\n[QUOTE=SusieOne]No krwiaki się zdarzają ale ponoć tof tylko ryzyko 7% czytałam ostatnio u mamy ginekolog Trasti a jak duży ten krwiak? To leż plackiem skoro trzeba[/QUOTE] Tez wyczytałam juz poprzednio wszystko co sie da. Ale poprzednio tez mialam krwiaka i plamienia i niby se zmniejszal ,a jak sie skonczylo wszysycy wiemy.. a czuje sie dokladnie tak sam jak wtedy tfu tfu Nie wiem jak duzy ale wiem, że zaraz p szyjce stąd te krwotoki\nWysłany: 28 maja 2019, 20:13\nTo Cie widzialam Ja mialam nr 6\nMam nadzieje, ze jeszcze troche i przetrwasz szczesliwie pierwszy trymestr i „atrakcje“ w postaci krwawien sie skoncza. Didik z watku Angeliusa tez ma krwawienia, a tez ma AA a jej maz C1/C2.\nMoja ciaza tez sie skonczyla mega krwawieniem, wiec rozumiem nerwy i wspolczuje\n[QUOTE=Trasti]Och njut mam krwiaka juz 3 rAzy bylam na pogotowiu z krwotokiem i b duze ryzyko poronienia. Nawet teraz nie wiem czy serce Jeszcze bije. Mam lezec plackiem:( Mialam nr 1;) takie ledwo co ruszajace sie cos to ja :D[/QUOTE] To Cie widzialam :) Ja mialam nr 6 :) Mam nadzieje, ze jeszcze troche i przetrwasz szczesliwie pierwszy trymestr i „atrakcje“ w postaci krwawien sie skoncza. Didik z watku Angeliusa tez ma krwawienia, a tez ma AA a jej maz C1/C2. Moja ciaza tez sie skonczyla mega krwawieniem, wiec rozumiem nerwy i wspolczuje :(\nWysłany: 28 maja 2019, 20:14\nPoronilam już 3 razy , ostatnio podchodziłam do transferu świeżego i niby nic nie ruszyło ...\nwizyta u OZ??\n[QUOTE=njut]paylna przepraszam jeśli coś pomieszam. Ty w ciąży nie byłaś, nie masz poronień na koncie... teoretycznie powinnaś mieć MLR 0%... teoretycznie tak wysoki poziom świadczy, że jednak coś się zadziało. Nie wiem czy bym w to wnikała i robiła sobie 2 miesiące przerwy. Wynik dobrze wróży i chyba nie szukałabym na siłę. Może wizyta u OZ rozwiałaby wątpliwości? ;)[/QUOTE] Poronilam już 3 razy , ostatnio podchodziłam do transferu świeżego i niby nic nie ruszyło ... wizyta u OZ??\nPrzepraszam na pewno cie widzialam\nale bez zdj to nie skojarze 6 ..tylko 2 bo z nia rozmawialam, a bylam blada ze strachu bo tyle godzin w aucie, a potem siedzenie.. mi gin powiedzial ze to skutki kirow -problemy z trofoblastem te krwiaki krwawienia\n- swoja droga ciekawa jestem jak wszystkie wygladacie musimy se rzucic zdj na jeden dzien i potem skasowac jak moglabym cie skojarzyc niezapominajko?\nWiadomość wyedytowana przez autora: 28 maja 2019, 20:32\nPrzepraszam na pewno cie widzialam ale bez zdj to nie skojarze 6 ..tylko 2 bo z nia rozmawialam, a bylam blada ze strachu bo tyle godzin w aucie, a potem siedzenie.. mi gin powiedzial ze to skutki kirow -problemy z trofoblastem te krwiaki krwawienia - swoja droga ciekawa jestem jak wszystkie wygladacie :) musimy se rzucic zdj na jeden dzien i potem skasowac ;) jak moglabym cie skojarzyc niezapominajko?\nWysłany: 28 maja 2019, 20:15\nKazdy przypadek jest inny. Można więc ekstra piękne wyniki a mieć wieki problem z zajściem, a z kolei bardzo złe wyniki, przekreślające szanse i cudem się uda.\nczasem myślę że każda z nas ma swój właściwy czas.\nWczoraj na FB czytalam wpis dziewczyny która miała KIr AA podobny jak Trasyti i zaszła naturalnie bez sczepień bez niczego, ale od razu wdrożyła leki kiedy dowiedziała sie o ciąży. A tez myślałam że nigdy nie zajdzie.\nTo jedna istna loteria.\n[QUOTE=niezapominajka2017]A ja nikomu takiego dramatu nie zycze! :( Jak widac po mnie to naprawde jest dramat![/QUOTE] Kazdy przypadek jest inny. Można więc ekstra piękne wyniki a mieć wieki problem z zajściem, a z kolei bardzo złe wyniki, przekreślające szanse i cudem się uda. czasem myślę że każda z nas ma swój właściwy czas. Wczoraj na FB czytalam wpis dziewczyny która miała KIr AA podobny jak Trasyti i zaszła naturalnie bez sczepień bez niczego, ale od razu wdrożyła leki kiedy dowiedziała sie o ciąży. A tez myślałam że nigdy nie zajdzie. To jedna istna loteria.\nJeśli mogę spytać - jaki u Ciebie jest teraz plan działania mając te wszystkie problemy ?\n[QUOTE=njut]Takich dramatów to ja każdej życzę :D[/QUOTE] Jeśli mogę spytać - jaki u Ciebie jest teraz plan działania mając te wszystkie problemy ?\nTez wyczytalam juz poprzednio wszystko co sie da. Ale poprzednio tez mialam krwiaka i plamienia i niby se zmniejszal a jak sie skonczylo wszysycy wiemy.. a czuje sie dokladnie tak sam jak wtedy tfu tfu\nNo ale nie można myśleć, że sytuacja się powtórzy trzeba myśleć pozytywnie mnie się wydaje, że krwiak to następstwo heparyny i acard niestety ale z drugiej strony nie można nie brać...\n[QUOTE=Trasti]Tez wyczytalam juz poprzednio wszystko co sie da. Ale poprzednio tez mialam krwiaka i plamienia i niby se zmniejszal a jak sie skonczylo wszysycy wiemy.. a czuje sie dokladnie tak sam jak wtedy tfu tfu[/QUOTE] No ale nie można myśleć, że sytuacja się powtórzy trzeba myśleć pozytywnie mnie się wydaje, że krwiak to następstwo heparyny i acard niestety ale z drugiej strony nie można nie brać...\nWysłany: 28 maja 2019, 20:24\nTrasti musisz się teraz oszczędzać. Najlepiej weź wolne i leż jak najwięcej.\nDla mnie Twój przykład to cud nad cudy. Najgorszy możliwy układ KIR z HLA, do tego konieczność szczepień i współtowarzyszące choroby immuno... a mimo to dziecko i brak problemów z zajściem. Każdej z nas tego życzę. Oczywiście z dobrym finałem a nie takiej listy chorób\n[QUOTE=Trasti]Och njut mam krwiaka juz 3 rAzy bylam na pogotowiu z krwotokiem i b duze ryzyko poronienia. Nawet teraz nie wiem czy serce Jeszcze bije. Mam lezec plackiem:( Mialam nr 1;) takie ledwo co ruszajace sie cos to ja :D[/QUOTE] Trasti musisz się teraz oszczędzać. Najlepiej weź wolne i leż jak najwięcej. Dla mnie Twój przykład to cud nad cudy. Najgorszy możliwy układ KIR z HLA, do tego konieczność szczepień i współtowarzyszące choroby immuno... a mimo to dziecko i brak problemów z zajściem. Każdej z nas tego życzę. Oczywiście z dobrym finałem a nie takiej listy chorób ;)\nChcialam odstawic i tez tak myslalam ze wszyscy nie jedynie pasnik powiedzial ze mozna na dzien dwa acard odstawic. Nie myslalabym tak susie gdybym sie tak fatalnie nie czula.. tez lezenie mnie dodatkowo dobija bo nie bardzo mam sposobnosc corka w domu zero pomocy bo nikogo tu nie mam.. maz praca l4 wziasc nie moze\nTeraz zwichnal noge.. no niewazne\nJa esperanza tez zachodzilam naturalnie ale tez konczylo sie wiadomo jak. A co ona wdrozyla wiesz?\nChcialam odstawic i tez tak myslalam ze wszyscy nie jedynie pasnik powiedzial ze mozna na dzien dwa acard odstawic. Nie myslalabym tak susie gdybym sie tak fatalnie nie czula.. tez lezenie mnie dodatkowo dobija bo nie bardzo mam sposobnosc corka w domu zero pomocy bo nikogo tu nie mam.. maz praca l4 wziasc nie moze Teraz zwichnal noge.. no niewazne Ja esperanza tez zachodzilam naturalnie ale tez konczylo sie wiadomo jak. A co ona wdrozyla wiesz?\nPrzepraszam, nie pamiętałam. To może w tej sytuacji jednak warto odpuścić 2 cykle i ponownie zbadać MLR. Choć ja nie rozumiem dlaczego wynik z mężem miałby być fałszywy. Z dawcami już ok, bo to zawsze inna pula.\n[QUOTE=palyna]Poronilam już 3 razy , ostatnio podchodziłam do transferu świeżego i niby nic nie ruszyło ... wizyta u OZ??[/QUOTE] Przepraszam, nie pamiętałam. To może w tej sytuacji jednak warto odpuścić 2 cykle i ponownie zbadać MLR. Choć ja nie rozumiem dlaczego wynik z mężem miałby być fałszywy. Z dawcami już ok, bo to zawsze inna pula. Kierunek Lublin ;)\nMam nadzieję, że problemów już się pozbyłam i teraz czekam tylko na ciążę\nSusieOne, monik123, Esperanza Mia, Bejzi, Blastka lubią tę wiadomość\n[QUOTE=palyna]Jeśli mogę spytać - jaki u Ciebie jest teraz plan działania mając te wszystkie problemy ?[/QUOTE] Mam nadzieję, że problemów już się pozbyłam i teraz czekam tylko na ciążę :)


SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH / Opracowane w oparciu o procedury OKE w Poznaniu/ - PDF\nDownload "SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH / Opracowane w oparciu o procedury OKE w Poznaniu/"\n1 SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH / Opracowane w oparciu o procedury OKE w Poznaniu/ I. Postępowanie z niejawnymi materiałami egzaminacyjnymi 1. Za właściwe zabezpieczenie i ochronę przed nieuprawnionym ujawnieniem materiałów egzaminacyjnych od momentu odbioru zestawów egzaminacyjnych do czasu przekazania ich po egzaminie do okręgowej komisji egzaminacyjnej odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego i podpisuje w tej sprawie stosowne oświadczenie (Załącznik 6.1.). 2. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej informuje przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego o miejscu, czasie i sposobie odbioru zestawów egzaminacyjnych dla zdających w szkole zgodnie ze złożonym zamówieniem. 3. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego (z dowodem tożsamości) lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego, zastępca (z pisemnym upoważnieniem i dowodem tożsamości) kwituje odbiór pakietów z zestawami egzaminacyjnymi. 4. Po otrzymaniu pakietów z materiałami egzaminacyjnymi i sprawdzeniu ich, zgodnie z otrzymaną instrukcją, przewodniczący zespołu szkolnego lub jego zastępca lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego składa je w stanie nienaruszonym w szafie metalowej (sejfie) w sekretariacie szkoły gwarantując brak dostępu osób nieuprawnionych. 5. Pakiety z zestawami egzaminacyjnymi pozostają w zamknięciu do czasu przeprowadzenia egzaminu. 6. Otwarcie pakietów z zestawami egzaminacyjnymi następuje w dniu egzaminu w obecności przewodniczących zespołów nadzorujących oraz przedstawicieli zdających. Fakt ten zostaje odnotowany w protokole. 7. Po rozdaniu zestawów egzaminacyjnych każdemu obecnemu uczniowi i po zakończeniu czynności organizacyjnych wszystkie niewykorzystane oraz wadliwe zestawy egzaminacyjne umieszcza się w opisanej kopercie, którą się zakleja. Liczbę niewykorzystanych i wadliwych zestawów odnotowuje się w protokole w uwagach o przebiegu egzaminu, który przekazuje się do okręgowej komisji wraz z niewykorzystanymi i wadliwymi zestawami. 8. Bezpośrednio po zakończeniu egzaminu następuje odbiór prac od zdających, przeliczenie, odnotowanie liczby zestawów egzaminacyjnych w protokole oraz spakowanie i opisanie zgodnie z zaleceniami właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej. 1\n2 9. Przewodniczący szkolnych zespołów egzaminacyjnych lub upoważnieni przez nich nauczyciele dostarczają wypełnione zestawy egzaminacyjne wraz z dokumentacją do wyznaczonych przez dyrektora właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej miejsc w określony przez niego sposób i w ustalonym terminie. 10. Osoba przekazująca wypełnione zestawy egzaminacyjne wraz z dokumentacją powinna legitymować się dowodem tożsamości i upoważnieniem. II. Obserwowanie egzaminu 1. Obserwatorami egzaminu mogą być delegowani: - pracownicy ministerstwa obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, - przedstawiciele Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych, - przedstawiciele: organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego szkołę, szkół wyższych i placówek doskonalenia nauczycieli, upoważnieni przez dyrektora komisji okręgowej (Załącznik 7. 1.). W celu uzyskania upoważnienia organy i instytucje delegujące powinny zwrócić się do dyrektora OKE w tej sprawie najpóźniej miesiąc przed terminem egzaminu. Upoważnienie powinno określać czas i miejsce przeprowadzenia obserwacji. 2. Osoby, o których mowa w pkt 1., zgodnie z 132 rozporządzenia, nie uczestniczą w przeprowadzaniu egzaminu. Przed wejściem do sali, w której odbywa się egzamin, mają obowiązek okazać przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego upoważnienie lub powołanie oraz dowód tożsamości. 3. Obecność obserwatora w sali egzaminacyjnej zostaje odnotowana w protokole przebiegu egzaminu lub jego części. 4. Obserwator obserwuje zdających w największej sali / auli szkolnej/, zajmuje w sali wskazane miejsce, nie ma prawa przemieszczać się po sali, otwierać arkuszy, rozmawiać, przeszkadzać zdajacym. III. Przekazywanie wyników 1. Wyniki egzaminu gimnazjalnego oraz zaświadczenia o szczegółowych wynikach egzaminu gimnazjalnego dla każdego zdającego okręgowa komisja egzaminacyjna przekazuje do danej szkoły nie później niż na siedem dni przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych, a w przypadku zdających w terminie dodatkowym do dnia 31 sierpnia danego roku. 2. Uczeń otrzymuje informację o swoich wynikach wraz z komentarzem po otrzymaniu przez szkołę zaświadczeń przed zakończeniem roku szkolnego. Informację przekazuje wychowawca lub inna upoważniona do tego osoba: dyrektor, wicedyrektor, pedagog lub uczący nauczyciel/ 3. Uczeń otrzymuje zaświadczenie o szczegółowych wynikach egzaminu w szkole wraz ze świadectwem ukończenia gimnazjum, po podpisaniu tego faktu w księdze absolwentów w sekretariacie. 4. W szczególnych przypadkach zdrowotnych lub losowych uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu w terminie do 20 sierpnia uczeń może zostać zwolniony z obowiązku przystąpienia do egzaminu przez dyrektora właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły. Uczeń zwolniony ze egzaminu otrzymuje za pośrednictwem szkoły zaświadczenie o zwolnieniu. 2\n3 5. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim z zakresu jednego z grupy przedmiotów objętych egzaminem gimnazjalnym są zwolnieni z odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego a na zaświadczeniu otrzymują najwyższy wynik - 50 punktów. 6. Uczniowi, któremu w trakcie ponownego odpowiedniej części egzaminu przerwano i unieważniono odpowiednią część egzaminu z powodu niesamodzielnego rozwiązywania zadań lub zakłócania przez niego prawidłowego przebiegu odpowiedniej części egzaminu w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach odpowiednio egzaminu gimnazjalnego, w miejscach przeznaczonych na wpisanie wyników, wpisuje się W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania pracy niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia, który ponownie przystąpił do odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego, dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego tego ucznia i w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach odpowiednio egzaminu gimnazjalnego dla danego ucznia, w miejscach przeznaczonych na wpisanie wyników uzyskanych z odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego, wpisuje się 0. IV. Procedura wystawiania duplikatu 1. W przypadku zagubienia lub zniszczenia zaświadczenia o przystąpieniu do egzaminu gimnazjalnego istnieje możliwość wystawienia duplikatu. 2. Osoba zainteresowana (uczeń, rodzic lub opiekun prawny) składa w szkole, w której odbył się egzamin: a. oświadczenie o zagubieniu lub zniszczeniu zaświadczenia (z podaniem dokładnych okoliczności) Załącznik 9.1., b. dowód wniesienia opłaty skarbowej na konto OKE w Poznaniu. 3. Dyrektor szkoły, jako przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przesyła wyżej wymienione dokumenty wraz z prośbą o wystawienie duplikatu do okręgowej komisji egzaminacyjnej. 4. Okręgowa komisja egzaminacyjna wystawia duplikat, przesyła go do szkoły i powiadamia o tym zainteresowane osoby. 5. Duplikat musi być odebrany i potwierdzony w szkole. V. Przerwanie egzaminu i unieważnienie zdającemu egzaminu (części egzaminu) 1. Zdającemu można przerwać część egzaminu gimnazjalnego i unieważnić jego pracę w przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań egzaminacyjnych lub zakłócania przebiegu egzaminu. 2. W sytuacjach wymienionych w punkcie 1. przyjmuje się następujące postępowanie: a. przewodniczący zespołu nadzorującego, po konsultacji z pozostałymi członkami zespołu, prosi do sali przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego, b. przewodniczący zespołu nadzorującego powiadamia przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego o stwierdzeniu niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez zdającego lub zakłócania przebiegu egzaminu, c. przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego podejmuje decyzję o przerwaniu części egzaminu gimnazjalnego tego zdającego i unieważnia jego pracę oraz nakazuje zdającemu opuszczenie sali egzaminacyjnej, d. przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego sporządza decyzję o przerwaniu części egzaminu gimnazjalnego (Załącznik 5.9.), 3\n4 e. przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego włącza decyzję o przerwaniu egzaminu i unieważniony zestaw egzaminacyjny zdającego, któremu przerwano egzamin, do protokołu zbiorczego przebiegu egzaminu. 3. Uczeń któremu przerwano część egzaminu, może przystąpić do odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego w dodatkowym terminie ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej dla wszystkich uczniów, którzy nie przystąpili do egzaminu z powodu szczególnych przypadków losowych lub zdrowotnych lub go przerwali, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku. 4. Jeżeli w trakcie ponownego odpowiedniej części egzaminu: - stwierdzono niesamodzielne rozwiązywanie zadań przez ucznia lub - uczeń zakłóca prawidłowy przebieg odpowiedniej części egzaminu w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przerywa odpowiednią część egzaminu tego ucznia i unieważnia jego odpowiednią część egzaminu. 5. W sytuacjach wymienionych w punkcie 4. przyjmuje się sposób postępowania opisany w punkcie 2. VI. Postępowanie w przypadku stwierdzenia braku kompletu zestawów egzaminacyjnych 1. W przypadku stwierdzenia braku stron lub innych usterek w zestawie przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego odnotowuje ten fakt w protokole przebiegu egzaminu i podejmuje decyzję o wykorzystaniu arkuszy rezerwowych lub powieleniu brakujących stron na kserokopiarce. 2. Kserokopiarka znajdować się będzie w widocznym miejscu sali 200, w której egzamin pisze największa liczba zdających w szkole. 3. Brakujący zestaw lub strony powiela wskazany przez przewodniczącego członek szkolnego zespołu nadzorującego. 4. W przypadku awarii urządzeń technicznych, niezbędnych do powielenia brakujących zestawów/stron albo niemożności wykorzystania ich z powodu braku energii elektrycznej, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego zawiesza egzamin i powiadamia dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej. Jeżeli czas potrzebny na wykonanie koniecznych kopii nie przekracza 30 minut, zespół nadzorujący daje polecenie zamknięcia zestawów egzaminacyjnych i umieszczenia ich na skraju stołów. Uczniowie w tym czasie nie opuszczają sali egzaminacyjnej lub w szczególnych sytuacjach opuszczają ją za pozwoleniem przewodniczącego zespołu nadzorującego w warunkach uniemożliwiających kontaktowanie się z innymi osobami. 5. Jeżeli czas wykonania koniecznych kopii zestawów/stron jest dłuższy niż 30 minut, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, w porozumieniu z dyrektorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, podejmuje decyzje co do dalszego przebiegu egzaminu. Zdający w tym czasie nie opuszczają sali egzaminacyjnej, czekając na decyzję dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej. 6. Decyzję dotyczącą dalszego przebiegu egzaminu, dyrektor właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej lub jego przedstawiciel przekazuje telefonicznie, faksem lub pocztą elektroniczną przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego. 7. Do szkoły informacja musi dotrzeć obowiązkowo dwiema niezależnymi drogami. VII. Postępowanie w przypadku zaginięcia pakietu zawierającego zestawy egzaminacyjne 4\n5 1. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego po stwierdzeniu zaginięcia pakietu zawierającego zestawy egzaminacyjne powiadamia o tym fakcie dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, który przeprowadza postępowanie wyjaśniające. 2. Dyrektor właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej w porozumieniu z dyrektorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej podejmuje decyzję o ewentualnym zawieszeniu egzaminu, a dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ustala nowy termin egzaminu. 3. O decyzji przełożenia egzaminu na inny termin społeczeństwo zostaje poinformowane poprzez komunikaty radiowe w przeddzień egzaminu lub w dniu egzaminu, nie później niż pół godziny przed egzaminem. 4. O nowym terminie egzaminu dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej powiadamia dyrektorów okręgowych komisji egzaminacyjnych, a dyrektorzy okręgowych komisji egzaminacyjnych przewodniczących szkolnych zespołów egzaminacyjnych. 5. Nowe zestawy egzaminacyjne zostają dostarczone do szkół w terminie do dwóch dni przed dodatkowym terminem egzaminu. 6. Informację o nowym terminie egzaminu zdający uzyskuje w szkole, w której zdaje egzamin. VIII. Postępowanie w przypadku nagłego zakłócenia przebiegu egzaminu 1. W przypadku nagłego zakłócenia przebiegu egzaminu przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego podejmuje decyzję o zawieszeniu lub przerwaniu egzaminu i powiadamia o tym fakcie, w razie potrzeby, odpowiednie służby (policję, straż pożarną itp.) oraz dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej. 2. Jeżeli zagrożenie zostało zażegnane przed otwarciem kopert z zestawami egzaminacyjnymi, ale nie później niż pół godziny po planowanym rozpoczęciu egzaminu, to egzamin może odbyć się, za zgodą dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, w tym samym dniu i w tym samym miejscu. 3. W czasie powstałej przerwy przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego zobowiązany jest do zabezpieczenia zestawów egzaminacyjnych przed nieuprawnionym ujawnieniem. 4. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej w porozumieniu z dyrektorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, jeżeli zachodzi taka potrzeba, podejmuje decyzje o zmianie miejsca przeprowadzania egzaminu lub/i nowym terminie egzaminu. IX. Postępowanie w przypadku ujawnienia zadań egzaminacyjnych 1. W przypadku stwierdzenia, że zadania lub zestawy egzaminacyjne zostały nieprawnie ujawnione, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, w porozumieniu z dyrektorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, podejmuje decyzję co do dalszego przebiegu egzaminu. 2. W przypadku wstrzymania egzaminu lub części egzaminu gimnazjalnego dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ustala nowy termin egzaminu. 3. O decyzji wstrzymania egzaminu społeczeństwo zostaje poinformowane poprzez komunikaty radiowe w przeddzień lub w dniu egzaminu, nie później niż pół godziny przed egzaminem. 4. O nowym terminie egzaminu dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej powiadamia dyrektorów okręgowych komisji egzaminacyjnych, a dyrektorzy okręgowych komisji egzaminacyjnych przewodniczących szkolnych zespołów egzaminacyjnych. 5\n6 5. Nowe zestawy egzaminacyjne zostają dostarczone do szkół w terminie do dwóch dni przed dodatkowym terminem egzaminu. 6. Informację o nowym terminie sprawdzianu/egzaminu zdający uzyskuje w szkole, w której zdaje egzamin. X. Procedura unieważnienia egzaminu 1. Unieważnienie egzaminu może nastąpić, gdy: a. uczeń w terminie 2 dni od daty egzaminu zgłosi dyrektorowi OKE zastrzeżenia dotyczące naruszenia przepisów jego przeprowadzenia, b. z powodu zaginięcia lub zniszczenia arkuszy egzaminacyjnych, kart odpowiedzi lub kart obserwacji niemożliwe jest ustalenie wyników egzaminu, c. podczas sprawdzania arkuszy egzaminacyjnych stwierdzono niesamodzielność rozwiązywania zadań przez uczniów. 2. W każdym z przypadków, o których mowa w punktach a), b) i c) dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej: a. powołuje zespół ekspertów w celu opracowania dokumentacji i wydania opinii na temat danej sprawy, b. dokumentację sprawy przesyła do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i w porozumieniu z nim podejmuje decyzję o ewentualnym unieważnieniu egzaminu, c. informuje zainteresowane strony o decyzji oraz terminie ponownego egzaminu. Instrukcja postępowania z niejawnymi materiałami egzaminacyjnymi XI. Sposób zabezpieczenia i przechowywania materiałów egzaminacyjnych 1. Niejawnymi materiałami egzaminacyjnymi są przesyłki zawierające pakiety z arkuszami egzaminacyjnymi. 2. Dyrektor Szkoły jako przewodniczący SZE odbiera i wspólnie z wyznaczonym przez siebie członkiem SZE sprawdza nienaruszenie przesyłek zawierających pakiety z materiałami egzaminacyjnymi. 3. Za prawidłowe zabezpieczenia materiałów egzaminacyjnych odpowiada przewodniczący SZE. 4. Materiały egzaminacyjne przechowywane są w kasie pancernej, znajdującej się w sekretariacie szkoły. 5. Dostęp do materiałów egzaminacyjnych mają następujące osoby: - przewodniczący SZE- w czasie: od momentu odbioru przesyłek zawierających pakiety z arkuszami do momentu przekazania przewodniczącym ZN w dniu egzaminu danej części, - przewodniczący ZN - bezpośrednio przed każdą częścią egzaminu pisemnego odbiera arkusze egzaminacyjne do danej sali egzaminacyjnej. 6. Przewodniczący SZE sprawdza w każdym dniu egzaminu, przed jego rozpoczęciem, czy pakiety zawierające arkusze i materiały egzaminacyjne są naruszone, a w przypadku ich naruszenia niezwłocznie zawiadamia dyrektora OKE. 6\n7 7. W dniu egzaminu przewodniczący ZN w obecności przedstawiciela zdających z danej sali odbiera od przewodniczącego SZE pakiet materiałów egzaminacyjnych i niezwłocznie przenosi go do sali egzaminacyjnej. 8. Do czasu rozdania arkuszy zdającym nikt nie może mieć wglądu do ich treści. 9. Członkowie ZN wymieniają w razie potrzeby zestawy egzaminacyjne na kompletne lub za zgodą przewodniczącego SZE wykonują kopie brakujących stron lub arkusza. 10. Członkowie ZN nie otwierają dodatkowych, rezerwowych, niewykorzystanych arkuszy 11. Po zakończeniu egzaminu członkowie ZN zbierają arkusze egzaminacyjne od zdających. Odebrane od zdających zestawy gromadzone są przez przewodniczącego ZN w jednym miejscu sali tak, aby nikt z obecnych na sali nie miał do nich wglądu. 12. Przewodniczący ZN porządkuje, kompletuje i zabezpiecza materiały egzaminacyjne, listy zdających, protokoły odbioru, prac i zestawy wg zaleceń OKE oraz niezwłocznie dostarcza je wraz z wypełnionymi i podpisanymi protokołami z egzaminu przewodniczącemu SZE po zakończeniu każdej części egzaminu. 13. Do czasu odbioru materiałów egzaminacyjnych przez przewodniczącego SZE sekretariat w dniach egzaminu jest nieczynny. 14. Przewodniczący SZE po zakończeniu egzaminu przechowuje materiały egzaminacyjne do czasu przekazania przedstawicielowi OKE w sejfie szkolnym. 15. Pozostała w szkole dokumentacja dotycząca przygotowania i przebiegu egzaminu zabezpieczona jest przez Dyrektora Szkoły przed nieuprawnionym ujawnieniem. 16. W razie wystąpienia sytuacji szczególnej, nieuwzględnionej w przepisach prawa, przewodniczący ZN niezwłocznie przekazuje niezbędne informacje przewodniczącemu SZE i postępuje zgodnie z podjętymi przez niego decyzjami. 17. Jeżeli przewodniczący SZE z powodu choroby lub innych ważnych przyczyn, nie może pełnić swoich obowiązków wszystkie jego zadania przejmuje zastępca przewodniczącego SZE, w przypadku jego nieobecności wskazany członek SZE. 18. Członkowie SZE oraz osoby odpowiedzialne za przechowywanie materiałów egzaminacyjnych składają przewodniczącemu SZE podpisane oświadczenia o przestrzeganiu ustaleń w sprawie zabezpieczenia materiałów egzaminacyjnych przed nieuprawnionym ujawnieniem. XII. Forma i terminy przeszkolenia osób mających dostęp do niejawnych materiałów egzaminacyjnych 1. Wstępna w formie szkolenia Rady Pedagogicznej przed przeprowadzeniem próby egzaminu zgodnie z terminem wyznaczonym przez OKE. Drugie szkolenie odbywa się w trakcie rady szkoleniowej po próbnym egzaminie. Szkolenia odbywają się w każdym roku szkolnym. Trzecie szkolenie odbywa się na dwa tygodnie przed egzaminem w ramach omawiania procedur związanych z przygotowaniem i przeprowadzeniem egzaminu. 2. Indywidualna samodzielne zapoznanie się z przepisami prawa, w tym z Wewnątrzszkolną instrukcją przygotowania i przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego. 3. Szkolenie członków ZN prowadzone we właściwych grupach (zespołach) przez przewodniczącego SZE i zastępcę przewodniczącego SZE: nie później niż tydzień przed rozpoczęciem egzaminu w każdym roku szkolnym. 4. Członkowie SZE i inne osoby biorące udział w egzaminie mają obowiązek podpisania oświadczenia o przestrzeganiu ustaleń w sprawie zabezpieczenia materiałów egzaminacyjnych przed nieuprawnionym ujawnieniem. 7\n8 XIII. Zasady obiegu informacji Źródła informacji: - Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 199 z dnia 13 września 2004 r.) wraz z późniejszymi zmianami, - Informator- Egzamin gimnazjalny. - Procedury organizowania i przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego OKE w Poznaniu, - Harmonogramy i komunikaty CK, - Harmonogramy i instrukcje przekazywane przez OKE w Poznaniu., - Wewnątrzszkolna instrukcja przygotowania i organizacji egzaminu gimnazjalnego, - wewnątrzszkolne harmonogramy egzaminu gimnazjalnego, - strony internetowe: oraz Sposób zapoznawania nauczycieli: - Szkolenie Rady Pedagogicznej w ramach WDN rada plenarna w czerwcu danego roku szkolnego, rada szkoleniowa analizująca wyniki egzaminu w pierwszej połowie semestru następnego roku szkolnego. - Wyłożenie w bibliotece materiałów dotyczących egzaminu gimnazjalnego: akty prawne, informatory. - Strony internetowe: oraz - Strona internetowa szkoły: - Udział nauczycieli w warsztatach metodycznych, seminariach z poszczególnych przedmiotów z bloków: humanistycznego i matematyczno - przyrodniczego. - Bieżąca informacja Dyrektora Szkoły o zmianach w przepisach prawa oświatowego dotyczących egzaminu gimnazjalnego, terminy, instrukcje tablica w pokoju nauczycielskim. Sposób zapoznawania rodziców: - Ogólne zebranie rodziców uczniów klas drugich gimnazjum zebranie jesienią każdego roku szkolnego. - Ogólne zebranie rodziców uczniów klas programowo najwyższych kończących się egzaminem gimnazjalnym wrzesień - październik każdego roku szkolnego. - Ogólne zebranie rodziców uczniów klas pierwszych informacja o standardach egzaminacyjnych. - Zebraniach z wychowawcą rodziców wszystkich klas szkół kończących się egzaminem o sposobie docierania do informacji o wynikach egzaminu- zebrania jesienne każdego roku szkolnego. - Strony internetowe: oraz - Strona internetowa szkoły: - Wyłożenie w bibliotece materiałów dotyczących egzaminu gimnazjalnego: akty prawne, informatory. - Bieżąca informacja Dyrektora Szkoły o zmianach w przepisach prawa oświatowego dotyczących egzaminu gimnazjalnego, terminy, instrukcje gablota w korytarzu szkolnym. Sposób zapoznawania uczniów: - Godziny z wychowawcą w każdej klasie szkół kończących się egzaminem - według planu pracy wychowawcy klasowego. - Informacje na tablicy organizacyjnej. 8\n9 - Zajęcia edukacyjne z przedmiotów maturalnych - wrzesień - październik każdego roku szkolnego. - Materiały w czytelni. - Strony internetowe. 1. Przewodniczący SZE w czasie posiedzenia rady pedagogicznej zapoznaje nauczycieli z zasadami organizacji i przebiegu, strukturą i formą egzaminu gimnazjalnego na podstawie rozporządzenia MENiS, procedur egzaminu, harmonogramów i instrukcji przekazanych przez OKE, harmonogramów i instrukcji wewnątrzszkolnych oraz zapewnia dostęp do dokumentów i materiałów związanych z egzaminem. 2. Przewodniczący SZE informuje uczniów o zasadach organizacji i przebiegu, strukturze i formie egzaminu, a w szczególności o: a) prawie przystąpienia do egzaminu w warunkach i formie dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych, b) prawie laureatów i finalistów konkursów i olimpiad przedmiotowych do zwolnienia z egzaminu z danego przedmiotu, oraz o wykazie tych konkursów i przedmiotów uprawniających do zwolnienia, c) o prawie do złożenia pisemnej prośby do Dyrektora OKE o umożliwienie wglądu do jego sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej, d) o możliwości zgłoszenia pisemnego zastrzeżenia do Dyrektora OKE, jeżeli zdający uzna, że w trakcie egzaminu zostały naruszone przepisy dotyczące jego przeprowadzenia. 3. Przewodniczący SZE, w obecności wychowawców III klas gimnazjalnych, odbywa w terminie do końca października zebranie z rodzicami i informuje ich o zasadach organizacji i przebiegu, strukturze i formie egzaminu gimnazjalnego w danym roku szkolnym. 4. Przewodniczący SZE lub jego zastępca w obecności wychowawców klas, w terminie najpóźniej do 30 maja organizuje zebranie z rodzicami uczniów klas II gimnazjumna których informuje o organizacji, przebiegu, strukturze i formie egzaminu gimnazjalnego określonych w dokumentach Procedury organizowania i przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego OKE i Wewnątrzszkolnej instrukcji przeprowadzania egzaminu. Wychowawcy klas dokumentują to spotkanie zapisem w dzienniku. 5. Wychowawcy klas zapoznają uczniów klas III ze strukturą, formą, zasadami organizacji i przebiegu egzaminu i dokumentują to zapisem w dzienniku lekcyjnym klasy. Na bieżąco przypominają rodzicom i uczniom o adresach stron internetowych dotyczących egzaminu gimnazjalnego. 6. Nauczyciele przedmiotów objętych egzaminem zapoznają uczniów z podstawą programową, standardami wymagań egzaminacyjnych, informatorami. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów dostarczają do czytelni szkolnej wszelkiego rodzaju materiały o egzaminie, mogące służyć uczniom i innym nauczycielom jako materiał do ćwiczeń. 8. Nauczyciel bibliotekarz gromadzi informatory oraz wszystkie materiały otrzymane od przewodniczącego SZE i nauczycieli oraz udostępnia je uczniom i absolwentom w czytelni. 9. Komunikaty dotyczące egzaminu przewodniczący SZE wywiesza na tablicy ogłoszeń w pokoju nauczycielskim, a komunikaty, dotyczące uczniów i absolwentów również w gablocie na parterze holu głównego. Materiały przeznaczone dla nauczycieli wykładane są w wyznaczonym miejscu w pokoju nauczycielskim. Materiały przeznaczone dla uczniów i absolwentów wykładane są w wyznaczonym miejscu w bibliotece. 10. Informacje o strukturze, formie, zasadach organizacji i przebiegu egzaminu gimnazjalnego Przewodniczący SZE umieszcza w gablocie na parterze w holu, na stronie internetowej szkoły i umożliwia nauczycielom i uczniom korzystanie z nich. 9\n10 11. Nauczyciele przedmiotów egzaminacyjnych przeprowadzają w III klasach gimnazjum próbne egzaminy, lekcje powtórzeniowe, fakultety oraz konsultacje w ramach, których przygotowują do egzaminu. 12. Decyzję o przystąpieniu uczniów szkoły do próbnego egzaminu gimnazjalnego podejmuje przewodniczący SZE po konsultacji z nauczycielami poszczególnych przedmiotów. 13. Zdający ma obowiązek zgłosić się na egzamin punktualnie z legitymacja uczniowską z aktualnym zdjęciem. 14. Zdający nie może wnosić do sali egzaminacyjnej żadnych środków łączności. 15. Ustala się następujące terminy i tryb zgłaszania przez zdających wniosków : a) o zwolnienie z egzaminu na podstawie zaświadczenia laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej zdający dostarcza przewodniczącemu SZE najpóźniej dzień przed egzaminem, b) o dostosowanie warunków i formy egzaminu do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych do 15 października. Opracowane dla potrzeb szkoły w oparciu o procedury OKE w Poznaniu 10\nWEWNĄTRZSZKOLNA INSTRUKCJA ORGANIZACJI I PRZEBIEGU SPRAWDZIANU W SZÓSTEJ KLASIE w Szkole Podstawowej nr 35 w ZS-P nr 1 w Poznaniu w roku szkolnym 2015/2016 1 I. WSTĘP 1. Wewnątrzszkolna Instrukcja Organizacji


"Ramię 2": wymagania systemowe dla wygodnego uruchamiania - Wiadomości technologiczne i zaawansowane technologie flipperworld.org\nKomputery » "Ramię 2": wymagania systemowe dla wygodnego uruchamiania\nW projekcie komputerowego „ARMA 2” wymagania systemowe odpowiadają uwalniania gry, aspektów wizualnych, jak i technicznych. Twórcy zadbali o maksymalnej optymalizacji właścicielom nawet najsłabszy w stanie cieszyć się przygody w świecie realistycznym wojny.\nProjekt „Arma 2” w pełni spełniają wymagania systemu zawartości gry. Pojawiła się na rynku w 2009 roku i różniła się od innych prac o wojnie. Fabuła przeniosła graczy do fikcyjnego kraju Chernorussia.\nTo już dwa lata trwały wojny, a gracze działać jako najemnicy lub regularnych żołnierzy przeciwnych stronach. Realizm przeważa w każdym działaniu postaci. Departament Transportu będzie musiał nauczyć się, broń ładowany przez strony, a to zajmuje trochę czasu, a po wypaleniu jest efektywność. Gracze powinni uwzględniać prawa balistyki i taktyki dla udanej misji. Według twórców, to co prawdziwa wojna, a gracze z całego świata stały się z nią zapoznać.\nW chwili przedstawić, że w latach 2016-2017 lat w grze „Arma 2” Wymagania systemowe wydaje się jeszcze zbyt niska. Technologia poszła daleko do przodu w ciągu siedmiu lat niekompletne, a wszyscy gracze mają czas, aby zaktualizować swoje komputery z powodu trudności z uruchomieniem nie powinno być.\nProcesor jest nie mniejsza niż model dwurdzeniowe CPU z częstotliwością zegara 13 GHz. Co ciekawe, do zalecanych ustawieniach zaznaczono cztery rdzenie w procesorze, ale to nie ma sensu. Model znajduje się na liścieMinimalne parametry w pełni spełniają nawet wysokie ustawienia. RAM wymaga co najmniej 512 megabajtów, a optymalna liczba będzie dwa razy większa, chociaż nie jest to już szczególnie ważny parametr. Najmniejsza liczba starszych komputerów to dwa gigabajty tabletów, które w pełni spełniają wymagania Arma 2 na komputerze. Graficznie wystarczy procesor 8800GT z 512 megabajtami. To właśnie te karty wideo uznano za najpotężniejsze w 2009 roku. Od tego czasu Nvidia zastąpiła już dziesiątki generacji swoich produktów, a podobne modele są przechowywane tylko w muzeum. Ostatnim ważnym parametrem jest system operacyjny. Istnieje wsparcie dla popularnego systemu Windows XP tutaj.\nMod o zombie\nZe względu na fakt, że wymagania systemowe "Arma 2" były niskie, grupa fanów zaczęła tworzyć różne modyfikacje. Jeden z nich, zwany DayZ, stał się tak popularny, że wyrósł na osobną grę. Projekt jest w całości wykonany w stylu przetrwania z naciskiem na autopromocję. Każdy tutaj jest dla siebie i dlatego musi wymyślać sposoby na przetrwanie w świecie po apokalipsie. Czy obiekt znaleziony może być użyteczny, a jako broń zmieści się nawet w łopatce. Postać powinna jeść, pić i otrzymywać rany potrzebne do leczenia. Tutaj, podobnie jak w oryginalnej grze, nacisk kładziony jest w całości na realizm. Autorzy modyfikacji nie dotknęli komponentu wizualnego, ponieważ wymagania systemowe "Arm 2 Dayz" są prawie takie same jak te opisane powyżej. O ile karta graficzna wyższego modelu nie będzie zbędna, bo wtedyobciążenie systemu jako całości zmniejszy się. Ta modyfikacja zaczęła pojawiać się cały kult miłośników apokalipsy zombie. Po tym wielu deweloperów zaprezentowało swój własny rozwój w tym zakresie, a niektórzy nawet całkowicie przeszli do trybu multiplayer.\nTajemnica niskiego zapotrzebowania na Arma 2\nWymagania systemowe w tej chwili wyglądają bardzo bezpretensjonalnie, ale w 2009 r. Były to poważne parametry, a daleka od każdego mogła sobie pozwolić na zainstalowanie klienta gry. W tym przypadku twórcy nie ukrywają, że przez kilka miesięcy pracowali tylko nad optymalizacją. Stworzyli wewnętrzny rdzeń od podstaw, co pozwoliło im opracować kod drobiazgów. W rezultacie nawet komputery, które nie miały parametrów minimalnego startu, mogły w niskich ustawieniach wziąć udział w wojnie. Od wydania Arm 2 na PC wymagania systemowe nie uległy zmianie. Programiści całkowicie przestali wspierać drugą część dodatków i poprawek. Wydali kontynuację i skupili na niej swoją uwagę. W tej chwili gra ARMA 2 może być łatwo pobrana lub zakupiona w sklepach cyfrowych po niskich cenach. Wygląda przyzwoicie nawet przy niskich ustawieniach otoczenia.


Ostateczna zgoda Parlamentu Europejskiego\n25 przywódców członków przyszłej UE może podpisać traktat\nJak pisze dziennik „Rzeczpospolita” za kandydaturą naszego kraju głosowało 509 deputowanych. 25 było przeciw, a 31 wstrzymało się od głosu. 61 posłów nie brało udział w głosowaniu. Potrzebna była większość bezwzględna czyli 316 spośród 626 deputowanych. Polską kandydaturę poprało ok. dziesięciu parlamentarzystów mniej niż większość krajów ze względu na poparcie dla ataku na Irak i obawy co do polskiego przygotowania. Słabszy wynik od naszego kraju miały też Czechy i Cypr.\n„Za” głosowali wszyscy liberałowie i „Zieloni”, większość prawicy socjalistów, komunistów i eurosceptycznych konserwatystów. Przeciwnicy rekrutowali się głównie z partii skrajnych m.in. Jean-Marie Le Pen i wnuk francuskiego generała - Charles de Gaulle.


Szkoła Podstawowa Nr 1 w Choszcznie » „Góra grosza” w Jedynce\n„Góra grosza” w Jedynce\n5 grudnia zakończyła się w naszej szkole trwająca od 24 listopada „GÓRA GROSZA”. To już XV edycja ogólnopolskiej akcji Towarzystwa Nasz Dom pod honorowym patronatem Ministra Edukacji Narodowej. Celem akcji jest zebranie funduszy na rzecz dzieci z domów dziecka, rodzinnych domów dziecka i zawodowych rodzin zastępczych.\nW naszej szkole organizatorem zbiórki monet był Samorząd Uczniowski, który przygotował specjalne puszki rozdysponowane następnie do każdej sali. Uczniowie i nauczyciele systematycznie wrzucali do nich pieniądze. Okazało się, że w niektórych klasach jedna puszka to za mało, dlatego wychowawcy i nauczyciele uczący tam zadbali o dodatkowe pojemniki. Tak było np. w przypadku klasy I e, I f, II a, II d oraz sali nr 16.\nPodsumowania akcji dokonał Samorząd Uczniowski wraz z opiekunami 8 grudnia. Podczas tegorocznej „GÓRY GROSZA” uczniowie Jedynki zebrali prawie 37 kg monet (18 771 sztuk) o łącznej wartości 600, 29 zł. Pieniądze zostaną przekazane na rzecz potrzebujących dzieci.\nDziękujemy wszystkim za udział w tegorocznej „GÓRZE GROSZA”.\nBeata Rygucka, Małgorzata Walendzik