Projekt domu HomeKoncept-New House 721 322,29 m² - koszt budowy - EXTRADOM\nProjekt domu HomeKoncept-New House 721 KRX1119\n2. Pokój dzienny 38,57 m²\n3. Jadalnia 12,27 m²\n6. Hall 17,08 m²\n8. Łazienka 5,31 m²\n9. Garderoba 6,07 m²\n10. Kotłownia 7,11 m²\n11. Garaż dwustanowiskowy 40,71 m²\n12. Taras (201,47 m²)\n13. Taras (67,15 m²)\nRazem rzut parteru 170,28 m²\n1. Hall 25,05 m²\n2. Pokój 15,49 m² (15,78 m²)\n3. Pokój 19,10 m² (19,46 m²)\n6. Łazienka 6,07 m² (6,25 m²)\n7. Garderoba 10,60 m² (10,82 m²)\n8. Łazienka 12,59 m² (12,84 m²)\n9. Garderoba 8,03 m² (8,20 m²)\n10. Pom. gospodarcze 6,26 m² (6,39 m²)\n11. Pokój rekreacyjny 33,63 m² (34,18 m²)\n12. Pokój / biblioteka 29,35 m² (29,66 m²)\n13. Balkon (18,01 m²)\n14. Balkon (12,56 m²)\n15. Balkon (32,95 m²)\nRazem rzut poddasza 192,72 m²\n1 929 m³\nFundamenty: tradycyjne - na ławach fundamentowych. Ściany: dwuwarstwowe - pustak ceramiczny 25 cm + styropian 20 cm lub wełna mineralna 20 cm. Stropy: żelbetowe wylewane schody żelbetowe jednobiegowe dach tradycyjna więźba dachowa pokryta dachówką ceramiczną. Elewacja: kamień naturalny połączony z drewnem elewacyjnym oraz tynkiem silikonowym. Ogrzewanie: gazowe - piec kondensacyjny. Ogrzewanie podłogowe w salonie, kuchni, jadalni, łazienkach, pralni, wiatrołapie, garderobach, części komunikacyjnej. w pozostałych pomieszczeniach tradycyjne grzejniki oraz grzejniki kanałowe przy dużych przeszkleniac. Wentylacja mechaniczna z rekuperacją.\nKoszty budowy domu HomeKoncept-New House 721\nProjekt domu HomeKoncept-New House 721, a w nim:\nDuży dom z poddaszem użytkowym, garażem dwustanowiskowym, przykryty dachem dwuspadowym.\nSpołeczność projektu domu HomeKoncept-New House 721 w budowie\nOpinie o projekcie domu HomeKoncept-New House 721


Nasza kadra - MultiLang Ostrów Wielkopolski\nPiotr Kleczewski Lektor języka angielskiego, autor Metody Mówionej oraz podręczników do Metody, dyrektor szkoły Multilang, Absolwent WNS UAM i kursu dla nauczycieli języka angielskiego w Nauczycielskim Kolegium Języka Angielskiego na Uniwersytecie Warszawskim. Koncentruję się na nauczaniu dorosłych. Od dziecka jestem wielkim pasjonatem języka angielskiego i kultury amerykańskiej, mam za sobą 25 lat pracy w zawodzie lektora na kursach na każdym poziomie i o zróżnicowanej tematyce, co daje mi olbrzymie doświadczenie i wiedzę w zakresie nauczania dorosłych w każdym wieku i o bardzo zróżnicowanych zdolnościach.\nPrzez wiele lat pracy lektora najważniejszym pytaniem jakie sobie stawiałem było jak maksymalizować efekty nauczania zarówno w długim jak i w krótkim okresie czasu. Do każdego przypadku podchodzę indywidualnie. Nie tylko nauczam, ale także motywuję, stawiam cele, informuję o postępach i o słabościach, staram się by uczeń zawsze dobrze rozumiał w jakim jest miejscu oraz co musi robić, by osiągnąć więcej.\nŁukasz Szyszka Jestem absolwentem Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych w Kaliszu. Języka angielskiego uczę jako lektor od pięciu lat. Uczenie się języków obcych od zawsze było moją pasją, ale dużą przyjemność sprawia mi również przekazywanie mojej wiedzy innym. Od początku mojej pracy miałem kontakt z dziećmi, młodzieżą jak również z dorosłymi. Jestem człowiekiem spokojnym i cierpliwym, a przy nauczaniu kieruję się zasadą „Powoli, lecz konsekwentnie do celu”. Uważam, że każdy może nauczyć się języka obcego jeśli jest do tego wystarczająco zmotywowany.\nJeśli chcesz nauczyć się mówić poprawnie w języku angielskim, a przy tym dowiedzieć się kilku ciekawostek o krajach anglojęzycznych i spędzić ten czas w miłej i luźnej atmosferze, zapraszam na moje zajęcia.\nŁukasz Russek Jestem absolwentem Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu i Wyższej Szkoły Filologiczne we Wrocławiu, gdzie otrzymałem tytuł magistra. W nauczaniu języków podoba mi się to, że opanować język obcy może każdy. Być może potrzebny jest wrodzony talent i dobre geny, by tworzyć piękną muzykę lub osiągać wysokie wyniki w sporcie. Dwujęzyczna jest jednak połowa ludzkości. Więcej niż jednym językiem posługuje się większość dzieci imigrantów, a żona Nabokova nauczyła się włoskiego w wieku 60 lat, by sprawdzać tłumaczenia dzieł swojego męża.\nMotywuję swoich uczniów i uwielbiam patrzeć na ich postępy. Jestem osobą cierpliwą, a zajęcia przebiegają w przyjaznej atmosferze. Zapraszam wszystkich do wspólnej nauki.\nMarta Ławniczak Ukończyłam Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych w Kaliszu – kierunek filologia angielska oraz zdobyłam tytuł magistra na Uniwersytecie Wrocławskim. W szkole językowej Multilang pracuję od około dwóch lat. Jestem osobą bardzo otwartą i pełną optymizmu. W swojej pracy najbardziej lubię kontakt z drugim człowiekiem, a przekazywanie wiedzy sprawia mi dużo radości. Największą zaletą pracy lektora jest możliwość obserwowania jak uczniowie poszerzają zakres swojej wiedzy oraz umiejętności.\nNajważniejsze dla mnie jest stworzenie z uczestnikami zajęć dobrej atmosfery w czasie lekcji, co przekłada się na przełamywanie barier językowych i posługiwanie się językiem angielskim bez żadnych obaw zarazem czerpiąc z tego przyjemność.\nBarbara Wróblewska Ukończyłam Kolegium Języków Obcych przy Uniwersytecie im. A. Mickiewicza w Poznaniu. Jestem egzaminatorem maturalnym. Mam ponad 20-letnie doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego. Prowadzę zajęcia z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi. Metody nauczania dobieram odpowiednio do wieku uczniów jak i do ich indywidualnych potrzeb i zainteresowań. Właśnie indywidualizacja w nauczaniu i osobisty sukces ucznia podczas każdych zajęć jest bardzo ważny bo motywuje do dalszej pracy. Stosuję ćwiczenia w obrębie wszystkich sprawności językowych ( receptywnych i produktywnych) wykorzystując również materiały z własnych zasobów metodycznych. Największy nacisk kładę na komunikację językową.\nJoanna Rossowska Jestem absolwentką Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych w Kaliszu, a także Zakładu Filologii Angielskiej Wydziału Pedagogiczno-Artystycznego UAM w Kaliszu, gdzie uzyskałam tytuł magistra filologii angielskiej.\nW 2010 roku kiedy podjęłam pracę w jednej z prywatnych szkół językowych, w której pracuję do dziś. Od tego czasu moje doświadczenie zawodowe wzbogaciło się o pracę na wielu poziomach zaawansowania od przedszkola po szkołę średnią.\nW swojej pracy szczególnie cenię możliwość kontaktu z ludźmi, a także wpływania na ich rozwój. W nauczaniu języka angielskiego stawiam na doskonalenie umiejętności komunikacyjnych, jak również na wykorzystanie nowoczesnych technologii, które stają się nieodłącznym towarzyszem na wielu płaszczyznach naszego życia. Staram się być inspirującym nauczycielem tak, aby każda lekcja w moim towarzystwie była dla słuchaczy przyjemnością.


krotko o filmie: 2012-04-21\nJ. Edgar (2011) – nie od dziś wiadomo, że stworzenie interesującej biografii należy do wyzwań większego formatu. Ostatnimi czasy można było się tego dopatrzeć w Żelaznej Damie, gdzie nie wszystko poszło tak jak można by się tego było spodziewać. Tutaj szczęśliwie reżyser zaoszczędził widzowi wizji starszej osoby która jest już tylko cieniem samego siebie. Eastwood od początku do końca prezentuje szefa FBI jako osobę pewną, konkretną, stworzoną do rządzenia. Tylko na chwilę ukazuje momenty kiedy obserwujemy Hoovera pod twardymi rządami matki czy jako geja nie pokazującego prawdziwej twarzy na forum. Szczęśliwie nie jest to osią filmu, nie dostajemy do obmyślenia tematów łatwo sprzedawalnych, fabuła rozprawia się głównie z problemami na scenie politycznej.\nJ. Edgar Hoover (Di Capro bezdyskusyjnie dał kolejny popis) w latach dwudziestych walczył z falą komunizmu jak miała się wylać na amerykańską ziemię. Po zwalczeniu czerwonej zarazy swoje działania kieruje przeciwko mafii brutalnie wdzierającej się w społeczne życie. Twórca częstuje widza faktami oczywistymi dla historyków, mieszkańców Ameryki Północnej, lecz dla zwykłego zjadacza chleba nie zawsze są one czytelne. Przez dobrze ponad połowę filmu, fabuła pędzi jak oszalała. Miesza się teraźniejsze życie przywódcy podczas spisywania swojej historii z tymi z rękopisu. Na ekranie nie ma podpowiedzi w jakim obecnie czasie się znajdujemy (pomijam okresy skrajne, gdzie charakteryzacja robi swoje). Jak to pięknie napisali krytycy zza oceanu obraz jest niekoherentny. Mówiąc po ludzku brak mu spójności, autor skacze bardzo często w czasie, co powoduje trudności w ogarnięciu całości.\nSpotkałem się także z zarzutami, że obraz jest nieudolny technicznie z staroświecka charakteryzacją i niemrawym oświetleniem. Pierwszy zarzut zostawiam do oceny osobom kompetentnym z tytułem szkoły wyższej. Dziwią mnie dwa pozostałe zażalenia. Pytam się jak mieli prezentować się aktorzy na planie jak nie staroświecko w filmie opowiadającym o wydarzeniach sprzed kilkudziesięciu lat?, których wykreował człowiek mający 82 wiosny na karku. Zapach naftaliny jest wręcz obowiązkowy. No i zostało już tylko oświetlenie, które na mój gust było zamierzone i miało przedstawiać dwoistość natury Hoovera. Jego twarz często była z jednej strony słabo oświetlona, a z drugiej wręcz „przepalona”. Wspominając scenę z garaży gdzie spotyka się FBI z miejscową policją aktorzy są oświetleni punktowo, jakby reszta sceny nie miała wielkiego znaczenia, a liczył się tylko dialog i emocje w nim zawarte. Więc dla mnie światło jak i cała reszta stoi na wysokim poziomie\nPolecam, nawet bardziej niż ostatni obraz z Meryl Streep. Film choć nie porywa i ewidentnie mu czegoś brakuje, to jednak prezentuje mistrzowski warsztat, ciekawy temat i wzruszający finał. 7,5/10\nAutor: krotko o filmie o 22:31 3 komentarze\nEtykiety: Biografia, Clint Eastwood, Dramat, Leonardo DiCaprio


kopalnie - TVS.pl\nManifestacja górników w Rudzie Śląskiej odwołana! Jest porozumienie\nManifestacja górników, która planowana była na dzisiaj w Rudzie Śląskiej została odwołana. Związkowcy doszli do porozumienia ze stroną rządową. Szczegóły…\nJuż kilka tygodni temu, odnosząc się do pogłosek o planowanym przez rząd zamknięciu kopalń na Śląsku, Dominik Kolorz – szef…\nWszystko się może zdarzyć – jak jeden mąż powtarzali przed dzisiejszymi rozmowami w sprawie przyszłości górnictwa związkowcy i strona rządowa.…\nW Katowicach, w Śląskim Urzędzie Wojewódzkim trwają rozmowy górniczych central związkowych z przedstawicielami rządu, dotyczące przyszłości kopalń w regionie. Tymczasem…\nJest odzew strony rządowej na prowadzony od poniedziałku podziemny protest w kilku śląskich kopalniach. Pod ziemią w KWK Halemba, Bielszowice,…\nPojawiło się światełko w tunelu dla górników ze Śląska! Jak poinformował Grzegorz Podżorny z Solidarności dziś o godzinie 13 rozpoczną…\nZwiązkowcy ze Śląska dają tydzień premierowi Mateuszowi Morawieckiemu na spotkanie w sprawie przyszłości górnictwa. Jeśli do niego nie dojdzie, zapowiadają…\nKolejna runda rozmów związków zawodowych i strony rządowej dotyczących naprawy sektora górniczego i energetycznego nie przyniosła żadnych rezultatów. W poniedziałek…\nW 2020 r. zginęło w wypadkach, które miały miejsce w kopalniach 8 górników. Są dane, które pokazują dlaczego do takich…


Jak wyłączyć Gutenberg i przywrócić klasyczny edytor tekstu WordPress - Wyklikane.pl\nZ poprzedniego wpisu wiesz już skąd brać zdjęcia. Teraz pokażę Tobie, jak wygodnie pisać treści do postów. Wraz z aktualizacją WordPress do wersji 5.0 otrzymaliśmy nowy edytor tekstu, zwany Gutenberg. Nie wszystkim przypadł on jednak do gustu. Świadczy o tym duża ilość zapytań o to, jak przywrócić poprzednią wersją edytora. Na szczęście sprawa jest dość prosta i wymaga jedynie kilku minut naszej pracy.\nJak przywrócić klasyczny edytor tekstu\nAby edytować treści strony lub bloga na WordPress przy pomocy starej wersji edytora wystarczy zainstalować i aktywować wtyczkę Classic Editor z repozytorium WordPress. Od tego momentu nie musimy już nic robić. Nasz ulubiony edytor tekstu będzie taki, do jakiego przywykliśmy od zawsze.\nGutenberg – chcę jednak spróbować\nNowy edytor – Gutenberg – jest edytorem blokowym. Oznacza to tyle, że w prosty sposób możemy rozmieszczać tekst na naszej stronie, przeplatając go z innymi mediami, nagłówkami lub innymi blokami tekstowymi. Jeśli chcesz jednak dać mu szansę a już zdążyłeś aktywować klasyczny edytor, to możesz bardzo łatwo się przełączyć. Wystarczy w zapleczu WordPress wejść w Ustawienia -> Pisanie. Ustawisz tam domyślny edytor tekstu, którego chcesz w danym momencie używać.\nWarto dać mu szansę. Trzeba przyznać, że programiści intensywnie go rozwijają. Praktycznie z każdą aktualizacją WordPress, wprowadzane są mniejsze lub większe zmiany. W grudniu 2019, wraz z aktualizacją WP, został nawet wydany oficjalny motyw Twenty Twenty.\nNawet jeśli w chwili obecnej nie spełnia on Twoich oczekiwań, sprawdź za jakiś czas, gdyż istnieje spora szansa że przypadnie Ci do gustu.\nTag:Classic Editor, Gutenberg


Ogrodniczki Spodnie Ocieplane Leberhollman Lh-Fmn-B Lh-Bister - POL-PAW\nPOL-PAW » Spodnie Robocze Ogrodniczki » Producenci » Leber&hollman\nSklep BHP on-line Pol-Paw oferuje najwyższej jakości odzież roboczą od firmy Leber Hollman – Leberhollman – zapraszamy do złożenia zamówienia!\nW naszym asortymencie znalazły się także ogrodniczki Leberhollman przeznaczone do pracy na różnych stanowiskach, w tym między innymi w branży budowlanej, wykończeniowej, transportowej, w magazynach, w przemyśle ciężkim czy też w rolnictwie.\nFirma Leberhollman oferuje różnego rodzaju ogrodniczki, w tym ogrodniczki ocieplane Leberhollman przeznaczone do pracy na zewnątrz lub na stanowiskach w warunkach chłodniczych, uniwersalne ogrodniczki robocze jak ogrodniczki LH-FMN-B czy też ogrodniczki ostrzegawcze – spodnie ogrodniczki LH-BISTER.\nWszystkie ogrodniczki Leberhollman wyróżniają się wykorzystaniem najlepszej jakości materiałów, które zapewniają im maksymalną wytrzymałość, trwałość i odporność na czynniki zewnętrzne, a przy tym wysoki komfort.\nZapraszamy do zapoznania się z pełną gamą ogrodniczek roboczych od firmy Leber Hollman znajdujących się w naszym asortymencie!\n147,00 zł135,00 zł\nSpodnie ochronne robocze ogrodniczki damskie letnie marki Leber&Hollman LH-WOMBISER\nSpodnie robocze ochronne ogrodniczki wytrzymałe FORECO-B marki REIS\nSpodnie Robocze ogrodniczki lekkie MMS Białe REIS\nSpodnie Robocze Ogrodniczki LH-FMN-B BEZOWE marki LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze Ogrodniczki LH-ZIMER marki LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze ogrodniczki odporne na smary i oleje LH-BISTER ZIELONY LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze ogrodniczki LH-BISTER_X OSTRZEGAWCZE CZARNE LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze ogrodniczki LH-BISTER_X OSTRZEGAWCZE GRANATOWY LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze ogrodniczki LH-BISTER_X OSTRZEGAWCZE SZARY LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze Ogrodniczki LH-FMN-B BIAŁE marki LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze Ogrodniczki LH-FMN-B CZERWONE marki LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze Ogrodniczki LH-FMN-B LIMONKOWE marki LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze Ogrodniczki LH-FMN-B stalowo-czarno-pomarańczowe marki LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze Ogrodniczki LH-FMN-B Granatowe marki LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze ogrodniczki odporne na smar i oleje LH-BISTER NIEBIESKI LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze ogrodniczki odporne na smary i oleje LH-BISTER GRANATOWY LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze ogrodniczki odporne na smary i oleje LH-BISTER CZARNY LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze ogrodniczki odporne na smary i oleje LH-BISTER CZERWONY LEBER&HOLLMAN\nSpodnie Robocze ogrodniczki odporne na smary i oleje LH-BISTER SZARY LEBER&HOLLMAN


Tegoroczna edycja kursu rozpoczęła się na początku marca i została przerwana z powodu zagrożenia epidemiologicznego. Wznawiamy ją od 21 maja 2020 i teraz możecie jeszcze do tego kursu dołączyć. Cena za miesiąc (4 spotkania po 60 min.) to 100 zł od osoby. Zapisać można się poprzez formularz na tej stronie (tutaj), telefonicznie (recepcja, tel. 609 73 71 73), mailem (recepcja@myka.pl) lub osobiście w naszej recepcji. Zajęcia kursu odbywają się w czwartki o godz. 18.30 w Pensjonacie MYKA*** w Zamościu przy ul. Starowiejskiej 25 A. Zapraszamy.\nPonieważ zwykle to jedyny taki kurs w sezonie. Kurs taki jest też bardzo dobrym, wstępnym przygotowaniem do pierwszego tańca Młodej Pary, ponieważ pozwala za stosunkowo niską cenę nauczyć się podstaw tańca, którego indywidualną choreografię można potem rozwinąć na indywidualnych lekcjach „pierwszego tańca”. Po pierwsze poznając podstawy 3-4 tańców, łatwiej będzie Wam podjąć decyzję, który z nich zechcecie zaprezentować swoim Gościom. Po drugie wesele, to nie tylko pierwszy taniec, a ucząc się kilku, łatwiej poradzicie sobie na parkiecie podczas całego wesela i na kolejnych wspólnych imprezach, których przecież planujecie mnóstwo. Po trzecie to najtańsza możliwość przygotowania się do wesela. Polecamy.


Mierzwiński: Przyszłość zielonego wodoru zależy nie tylko od technologii - GLOBEnergia\nEkonomista i ekspert Stowarzyszenia Polski Wodór\nPodaż tak samo ważna, jak popyt\nMierzwiński przekonuje, że rozwijając wodór należy przede wszystkim rozwinąć podaż i zrobić wszystko, aby podaż była duża, a co za tym idzie pozwalająca rozwinąć także popyt. Ekspert twierdzi, że zwiększy to bezpieczeństwo inwestycyjne po obu stronach, a Polska jest o tyle w ciekawej sytuacji, że jest jeszcze w okresie tranzycji, gdzie mówimy, że zielony wodór jest skrajnie nierentowny.\nKoszt wytworzenia szarego wodoru oscyluje na poziomie 1,5-4 dol/kg., natomiast koszt wytworzenia zielonego wodoru kosztuje nawet ponad 10 dol/kg - tłumaczy ekspert.\nZauważa, że break-even zielonego wodoru jest trochę jak Yeti.\nWłaściwie do tej pory nikt do końca nie przeprowadził poważnej analizy kosztowej produkcji zielonego wodoru, co jest problematyczne podczas tworzenia modelu finansowania projektów, przedstawianych np. we wniosku o dofinansowanie czy wsparcie. Jesteśmy o tyle w dobrym miejscu, że mamy dostęp do szarego i niebieskiego wodoru, który pozwoli wytworzyć podaż na wodór w celu przyzwyczajenia rynku. Jako kraj warto wspomagać na poziomie unijnym maksymalny okres wspierania projektów tranzycji ze źródeł niezielonych, aby wytworzyć podaż i dać sobie czas na rozwój podejścia i technologii do produkcji zielonego wodoru - wyjaśnia Mierzwiński.\nBez regulacji i know-how ani rusz\nEkspert zauważa, że regulacje są oczywistą kwestią, ale trzeba je zaprojektować umiejętnie.\nPodnoszą się głosy, czy wykorzystywanie albo sprzedaż zielonego wodoru powinna być subsydiowana. Podmiot chcący realizować projekt produkcji wodoru mógłby wówczas dostać wsparcie nie tylko wprost do nakładów inwestycyjnych, ale też do przychodów. Taka regulacja wymaga jednak intensywnego rozpoznania plusów i minusów - tłumaczy Mierzwiński.\nKolejną sferą, której nie wolno bagatelizować, to przygotowanie bazy naukowej. Problem dotyczy nie tylko Polski, ale także innych krajów. Ekspert twierdzi, że w Polsce mamy ogromną pracę do wykonania żeby wspierać budowę bazy centrów naukowych, żeby budować kompetencje niezbędne w tym sektorze.\nZaangażowanie rodzimego przemysłu\nMaciej Mierzwiński przypomina w komentarzu dla Globenergia.pl, że ważny jest rozwój łańcucha dostaw dla produkcji zielonego wodoru, czyli obszar local content.\nPolska jest w stanie wytworzyć zalążki zdolności na bazie budowy doświadczeń w produkcji szarego wodoru. Local content będzie istotnym czynnikiem do dyskusji, jeżeli środowisko dostarczy silnych argumentów potwierdzających możliwości polskiego udziału w budowaniu takiego łańcucha np. w budowie elektrolizerów. Argumentem, aby zaangażować polski przemysł w łańcuch dostaw jest fakt, że wyścig gospodarek światowych na dobre rozpoczyna się teraz i możemy spróbować odegrać tu ważną rolę. Wówczas przy rozwoju technologii będzie nam łatwiej o budowę znaczącego udziału local content. Dobrą lekcją ze strategicznego myślenia o udziale rodzimego przemysłu w rozwoju projektów jest offshore wind, gdzie staramy się szybko nadgonić braki, aby inwestycje na polskim Bałtyku miały duży wkład naszego przemysłu - tłumaczy komentator Globenergia.pl\nKolejnym elementem niezbędnym w rozwoju jest współpraca transgraniczna.\nJako kraj powinniśmy maksymalizować kontakty i dyskusje o gospodarce wodorowej w Europie. Niemcy przy naszej granicy zbudowali centrum kompetencyjne wodoru. Należy wykorzystywać tę szansę wymiany wiedzy - tłumaczy Mierzwiński.\nStrategie finansowania związane z polskim wodorem będą musiały być także pogłębiane. Są już pierwsze zalążki. NCBR uruchamiał w latach 2019-2020 programy dot. magazynowania wodoru. Te środki będą z czasem przeznaczone w dużo większym stopniu. Ważne jest także funkcjonowanie animatora kwestii związanych z wodorem, jak pełnomocnik, który spojrzy na system również z poziomu local contentu i który będzie w stanie realnie działać w rozwoju. Otoczenie technologiczne tak szybko ewoluuje, że ważnym czynnikiem wspierającym będzie skupienie wokół projektu grupy ekspertów wiedzy dot. technologii. Ekspert podnosi także wątek istoty ubiegania się i techniki pełnego wykorzystywania środków europejskich do rozwoju biznesu i technologii, co jest często pomijane. Jako Polska musimy się nauczyć wykorzystywać środki europejskie, zwłaszcza kiedy Komisja Europejska ustanawia obecnie różne programy.\nPolskie przedsiębiorstwa muszą rozumieć, w jaki sposób funkcjonuje ponadkrajowe finansowanie inwestycji. Polskie firmy nastawiły się na proces NCBR-owy. Jeśli mamy grać w pierwszej lidze, to bez finansowania z UE się nie obejdzie. Weźmy pod uwagę IPCEI (ang. Important Projects of Common European Interest ) albo Innovation Fund. Musimy szybko nadgonić nasze braki w korzystaniu z finansowania, jakie daje nam UE - mówi Mierzwiński.\nCzy offshore wind odegra rolę w rozwoju zielonego wodoru w Polsce?\nTu jako przykład ekspert wskazuje Wielką Brytanię.\nZauważmy, że w tym kraju z racji rozwiniętego sektora offshore wind, stawia się na produkcję zielonego wodoru z udziałem energetyki wiatrowej. Jest to oczywiste z punktu widzenia operacyjnego, gdyż moce są zgrupowane w większych instalacjach pod jednym operatorem. Morska energetyka wiatrowa może być bardzo atrakcyjna pod względem efektywności produkcji energii - mówi Mierzwiński.\nPodkreśla, że jest jeszcze dużo niewiadomych, aby wskazać poziom udziału energetyki wiatrowej i słonecznej w europejskiej produkcji wodoru. Można zaobserwować, że wiele firm z krajów europejskich próbuje inwestować w pilotaże fabryk z wykorzystaniem energetyki słonecznej. Obok efektu skali, fundamentalne są koszty wytwarzania, a postęp jest tak znaczący, że wyrokowanie, która generacja - energetyka wiatrowa, czy słoneczna- będzie odgrywała ważniejszą rolę w produkcji polskiego wodoru – jest przedwczesne. Rozmawiała Patrycja Rapacka


Projektowanie mieszkania – samodzielnie czy z pomocą architekta? - Twoje okno\nDużą rolę grają tu zdolności przygotowania projektu na własną rękę, dobrego zmysłu przestrzennego, wytrwałości oraz posiadania sporych zasobów wolnego czasu, który będziemy mogli przeznaczyć na zaplanowanie wszystkiego. Łatwo można spostrzec, że prace tego typu mogą przynieść sporo satysfakcji, jednak w takim samym stopniu można odczuć udrękę i bezradność, gdy wszystko staje się coraz trudniejsze. Potrzeba bardzo wiele kreatywności, by widząc puste wnętrza połączyć wszystko w taki sposób, aby spełniało oczekiwania przy jednoczesnym zachowaniu stylu. Podejmując kroki o zmianie wyglądu wnętrza warto poprosić o wsparcie architekta. Jest to człowiek z bardzo dużym doświadczeniem, który sprawi, że przedawnione pomieszczenia zyskają zupełnie innego charakteru. Biuro architektoniczne w Legionowie ma swoje priorytety, takie jak profesjonalizm oraz przy pracy ma na uwadze potrzeby klienta nie pozostawiając go samemu sobie.\nWiele osób żyje w błędnym przekonaniu, że skorzystanie z usług architekta skutkuje większymi kosztami, niż prace budowlane. Warto zdobyć więcej szczegółowych informacji i dowiedzieć się wszystkiego bezpośrednio u architekta. Biuro architektoniczne architektlegionowo.eu jest bardzo dobrym wyborem, ponieważ stawki za usługi są na atrakcyjnym poziomie, a ponadto zatrudniając architekta istnieje możliwość konsultacji wszystkich aspektów powiązanych z przeznaczonym na cały projekt budżetem. Na podstawie tego powstaje kosztorys przygotowany przez projektanta.\nNiektórym wydaje się, że projektowanie mieszkania polega na odpowiednim doborze koloru ścian i rodzaju mebli, jednak szybko można zauważyć, że to tylko wierzchołek góry lodowej. Skorzystanie z usług osoby wykazującej się pomysłowością, takiej jak architekt, która pracuje w tej branży od lat to doskonała decyzja. Ponadto architekt z Nieporęta ma doskonałe wyczucie stylu, a jego wyobraźnia wybiega poza standardowe granice. Ta inwestycja przyniesie także zysk w przyszłości, ponieważ mieszkania zaprojektowane przez biuro architektoniczne zwiększają swoją wartość. Warto zwrócić także uwagę na możliwości, jakie posiada architekt w związku z wykonywanym zawodem. Współpracując z tym zawodowcem możesz być pewny, że wszystko przebiegnie po Twojej myśli.


Polska otwiera hotele i stoki narciarskie | projektwypoczynek.pl\nŹródło: Obraz Adam Derewecki z Pixabay\nPolska otwiera hotele i stoki narciarskie\nPremier Morawiecki ogłosił od 12 lutego otwarcie stoków i hoteli w Polsce.\nNa konferencji 5 lutego z udziałem premiera Morawieckiego, wicepremierów Jarosława Gowina, a także Piotra Glińskiego, jak również ministra zdrowia Adama Niedzielskiego poinformowano o luzowaniu koronawirusowych obostrzeń.\nMateusz Morawiecki ogłosił, że od 12 lutego otwieramy hotele, co prawda w tylko 50% miejsc będzie mogła być zajęta.\nNa terenach otwartych aktywność fizyczna też będzie dopuszczona, oznacza to otwarcie stoków narciarskich.\nOtwarte mają być też teatry, kina, filharmonie i inne obiekty kulturalne oraz baseny, korty i boiska. Nadal nie ma zgody na otwarcie siłowni, klubów fitness a także restauracji. Restauracje hotelowe również pozostają zamknięte. Wówczas posiłki będzie trzeba podawać gościom do pokoi.\nWszędzie oczywiście ma panować reżim sanitarny, noszenie maseczek, zachowanie odstępów 2 m, oraz dezynfekcja rąk. Jak wspomniał Mateusz Morawiecki wirus jest nieprzewidywalny, stąd nadal musimy być bardzo ostrożni.\nPremier podczas konferencji prasowej tłumaczył, że musimy uzbroić się w cierpliwość, nie możemy popuścić wszystkiego, odmrażanie gospodarki musi być przyjęte metodą małych kroków. Zaznaczył, że obecne cofanie ograniczeń ma charakter warunkowy, a jego skutki będą ocenione ponownie za dwa tygodnie. Obecny na konferencji wicepremier Jarosław Gowin uzupełnił, że hotele nie będą ograniczone do przyjmowania gości w podróżach służbowych.


Chłodna Sałatka z Makreli | mlecznakrowa\nMała modyfikacja pasty z makreli. Znana chyba wszystkim tradycyjna pasta kanapkowa w nowej lekkiej odsłonie. Sałatka ma zaskakujący chłodny, orzeźwiający smak. Świetna zarówno na śniadanie jak i na przekąskę w ciągu dnia.\n– ok 30 g wędzonej makreli\n-1/2 jajka na twardo\n– wyciśnięty sok z ćwiartki cytryny\n– płaska łyżeczka chrzanu\n-płaska łyżeczka jogurtu naturalnego\nRybę pozbawić dokładnie ości i skóry. Poszarpać ją na dosyć duże kawałki (30 g. to bardzo mała porcja. Oczywiście można zwiększyć proporcje), takie żeby było co gryźć. Posiekać jajko i natkę. Wszystko delikatnie połączyć i doprawić solą oraz pieprzem. Wymieszać chrzan z jogurtem i dodać do sałatki. Dokładnie wymieszać.\nThis entry was posted on Maj 10, 2011 by Mleczna Krowa in Ryby i Owoce Morza, Sałatki, Śniadania i lunche and tagged chrzan, cytryna, Gosia, jajko, jogurt, makrela, pietruszka, przekąska, ryby, sałatka.


Jeste�?�? w: Strona główna ???? Wydarzenia i galeria ???? 2019/2020\nProgramowanie robotów - informatyka (kl. 5a, 5c, 6b)\nPodczas lekcji informatyki uczniowie wykorzystywali najnowocześniejsze technologie w dydaktyce. Programowali małe, ale bardzo inteligentne roboty, doskonałe do nauki logicznego myślenia - Ozoboty. Ozoboty są zdobywcą głównych nagród w kategorii "Best Robot" na międzynarodowych targach w USA. Te maleńkie roboty zabrały uczniów w przygodę rysowania, rozwiązywania problemów i pracy grupowej. Za pomocą kolorowych kodów uczniowie programowali zadania, które wykonywały roboty. Dzięki Ozobotom uczniowie przekonali się, że programowanie jest niezwykle praktyczną dziedziną, która wykorzystywana jest w każdym obszarze ludzkiego życia.\nPorozmawiajmy o zdrowiu i innych używkach prelekcje w SP10\n26 lutego 2020 roku Funkcjonariuszka z Komendy Miejskiej Policji w Szczecinie spotkała się z uczniami ze Szkoły Podstawowej nr 10 przy ul. Królewicza Kazimierza 63 w Szczecinie. Spotkanie zorganizowane zostało w ramach Kampanii Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Administracji w ramach „Programu ograniczenia przestępczości i aspołecznych zachowań Razem bezpieczniej”.\nDzień Dinozaura wieloprzedmiotowo (kl. 2a, 2b)\n26 lutego uczniowie klasy 2a i 2b obchodzili Święto Dinozaurów. W tym dniu przynieśli książki o tych prehistorycznych stworach, opowiadali o swoich ulubionych dinozaurach, ich wyglądzie, zwyczajach, pojawiły się ich małe prototypy zabawkowe, które cieszyły się dużym zainteresowaniem. Na zajęciach plastyczno-technicznych lepiono wesołe dinusie z plasteliny i powstawały z papieru sylwetki umieszczone na piku do teatrzyku kukiełkowego. Powstała też gazetka z sylwetkami dinozaurów, które zostały nazwane przez ich autorów zabawnymi imionami, np. Czesio, Hary, Direx czy Karpi, ale najpopularniejszym było imię Dinuś i Dino. Rok temu z okazji Dnia Dinozaura obie klasy budowały sylwetki dinozaurów z rolek po papierze toaletowym na spacerze nad Staw Brodowski i doskonale się przy tym bawiły. Choć dinozaury dawno już wyginęły, to nie przestają interesować i fascynować małych i dużych.\nZ wizytą w Sądzie Rejonowym w Szczecinie - doradztwo zawodowe (kl. 5c)\n24 lutego 2020r. klasa 5c wybrała się do Sądu Rejonowego w Szczecinie w ramach realizacji zadań z zakresu doradztwa zawodowego. Podczas pobytu w sądzie uczestniczyła w rozprawie sądowej z udziałem oskarżonego, adwokata, poszkodowanych, a także w trzech innych, na które oskarżony nie stawił się. Ponadto sędzia opowiedział o specyfice swojej pracy, zakresie obowiązków, odpowiedzialności oraz pokazał uczniom obszerne akta sprawy. Klasa 5c zwiedziła również budynek sądu, m.in. archiwum ksiąg wieczystych i areszt. Wyjście klasowe do Sądu Rejonowego było bardzo interesujące i pouczające.\n„Kameleon” - „Kameleon” I Wojewódzki Interdyscyplinarny Konkurs (kl. 8)\nUczennice naszej szkoły: Maja Sawa z klasy 8c i Justyna Łukasiewicz z klasy 8a wzięły udział w I Wojewódzkim Interdyscyplinarnym Konkursie organizowanym przez XVI LO pod patronatem Zachodniopomorskiego Kuratorium Oświaty. Tegorocznym tematem przewodnim była ‘Woda”. Pojawiła się ona w ujęciu biologicznym, chemicznym, fizycznym i geograficznym. Konkurs składał się z dwóch etapów. Pierwszy to test wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych. Drugi, to etap praktyczny. W części laboratoryjnej uczniowie musieli wykazać się dobrą znajomością mapy, wyznaczyć masę ciał, wykryć substancje na podstawie analizy odczynów roztworów oraz wykonać doświadczenie poświęcone transportowi wody w komórkach roślinnych w roztworze hipertonicznym. Nasze uczennice wykazały się ogromną wiedzą otrzymując tytuł laureata zajmując I miejsce w konkursie.\nDoświadczenia z wodą - edukacja przyrodnicza (kl. 2a)\nPo zapoznaniu się ze stanami skupienia wody, nadszedł czas na doświadczenia i eksperymenty z wodą. Takie zajęcia fizyczno-chemiczne okazały się niezwykle ciekawe, wszyscy z zainteresowaniem czekali na to co się będzie działo z wodą i połączonymi z nią składnikami.\n"Słońce w słoiku" - klasy I-III\n„Słońce w słoiku”- to druga część projektu "Smacznie i zdrowo przez cztery pory roku- zima".Tym razem by nasi uczniowie potrafili zadbać o zdrowe odżywianie, od 13 do 17 stycznia degustowaliśmy domowe dżemy, powidła i kompoty. W kolejnym tygodniu, od 20 do 24 stycznia poznaliśmy wartości odżywcze kiszonek i suszonych owoców.Wszystkim smakowały podarowane przez rodziców i babcie smakołyki!\nPrezentacja zawodu rodzica (gr. 0b)\nKolejna odsłona współpracy z rodzicami-prezentacja zawodu:marynarz. Tym razem klasę 0b odwiedził Tata uczennicy Julii Jelińskiej, który pracuje na morzu. Pan Łukasz opowiadał o tym, co należy do obowiązków członka załogi statku. Marynarz, to osoba, która dużo podróżuje i odwiedza ciekawe miejsca, jednak praca ta nie należy do najbardziej bezpiecznych i wiąże się z dużym ryzykiem i odpowiedzialnością. Aby jeszcze lepiej zrozumieć specyfikę tego trudnego zawodu uczniowie obejrzeli prezentację, film przedstawiający symulację sztormu, następnie wykorzystywali nabytą wiedzę rozwiązując krzyżówki. Najbardziej wytrwali i zainteresowani tematem uczniowie odbyli szereg dalekich podróży ...palcem po mapie, wyznaczając i odmierzając odległości pomiędzy egzotycznymi miejscami.\n"Nie taki prąd straszny" (gr. 0a,0b)\nTuż przed feriami zimowymi klasy 0a i 0b uczestniczyły w zajęciach pt.” Nie taki prąd straszny”. Podążając za radami Krzysia Elektryka uczniowie zostali zapoznani z zasadami dotyczącymi oszczędzania energii oraz bezpiecznego obchodzenia się z prądem. Zajęcia odbyły się w ramach Programu Edukacyjnego Fundacji Enea.\nPod okiem szczecińskich policjantów nagrały film, by przypomnieć rówieśnikom o bezpieczeństwie podczas ferii zimowych (kl. 5c)\nFerie zimowe dla dzieci i młodzieży to wspaniały czas relaksu i odpoczynku, jednak, aby przebiegły szczęśliwie i wszyscy wrócili wypoczęci do swych domów, należy pamiętać o podstawowych zasadach bezpieczeństwa. Uczennice kl. 5c postanowiły przypomnieć o podstawowych zasadach bezpieczeństwa w ruchu drogowym swoim rówieśnikom. Pomysł ma formę prezentacji filmowej i był omawiany podczas ostatnich zajęć lekcyjnych przed rozpoczynającymi się feriami. Komenda Miejska Policji Szczecin - aktualności\nCentrum Logistyki (kl. 5c)\n30 stycznia 2020r. klasa 5c wybrała się do Centrum Logistyki Amazon w ramach realizacji programu z zakresu doradztwa zawodowego. Uczniowie mieli okazję zobaczyć niezwykly "taniec" ponad 3 000 robotów. Podczas godzinnego spaceru obserwowali, jak przebiega droga zamówienia w sklepie od kliknięcia "kup teraz" , poprzez odnalezienie towaru na półce, aż po zapakowanie go do transportu. Wycieczka do tak wielkiego e-sklepu była bardzo udana.\nMistrzostwa Szkoły w Piłce Ręcznej chłopców (kl. 6,7,8)\nJuż po raz trzeci w naszej szkole odbyły się Mistrzostwa Szkoły w Piłce Ręcznej. Mecze rozgrywane były w klasach 6,7 i 8. Mistrzami szkoły zostały klasy : 6a, 7b, 8d . Podczas gry zawodnicy wykazali wysoki poziom umiejętności technicznych i taktycznych. Mecze odbywały się z dużym wsparciem kibiców, wychowawców i nauczycieli.\nMATEMATYKA NA MARSIE- innowacyjna lekcja matematyki (kl. 6c)\nUczniowie klasy 6c odwiedzili Centrum Nauk Ścisłych w Szczecinie. Młodzież wzięła udział w lekcji matematyki, podczas której rozwiązywała zagadki matematyczne.\n… Pozostawiony na Marsie samemu sobie, astronauta Mark Watney musi przezwyciężyć trudności, aby przetrwać…\nProblem z jakim zmierzyli się uczniowie to jak wyhodować odpowiednią ilość żywności? Młodzi matematycy wykazali się dużą sprawnością w liczeniu i logicznym myśleniu, a rozwiązane zadania umożliwiły w ocaleniu astronauty.\n„Mariachi” z Meksyku w SP10 (kl. 8c)\nW dniu 15 stycznia 2020r. Szkolę Podstawową Nr 10 w Szczecinie odwiedził nietypowy gość z Meksyku. Był nim pracownik banku, rdzenny meksykanin, który w ramach zajęć z doradztwa zawodowego w klasie 8B zapoznał uczniów z czynnościami i obowiązkami, które wykonuje na co dzień w pracy w ramach wykonywanego zawodu. Uczniowie z ogromnym zaciekawieniem wysłuchali ciekawostek odnoszących się do kraju, z którego przybył gość, oglądali prezentację przedstawiającą tradycje i kulturę Meksyku. Lekcja w całości została przeprowadzona w języku angielskim.\n„SP10 pomaga zwierzętom w Australii”\nSamorząd Uczniowski działający przy Szkole Podstawowej Nr 10 w Szczecinie w dniach 9-17 stycznia 2020r. zorganizował zbiórkę tkanin potrzebnych do uszycia ochraniaczy dla zwierząt, które ucierpiały w skutek trwających pożarów w Australii. Musieliśmy trzymać się ściśle określonych wytycznych. Dlatego też zbieraliśmy tylko i wyłącznie odzież uszytą z flaneli. (koszule, pościel, ręczniki, prześcieradła, odzież dziecięcą itp.) oraz pieluszki tetrowe. Ze względu na ogromne zainteresowanie zbiórką zarówno wśród uczniów, jak i samych rodziców została ona przedłużona w naszej szkole, a zgromadzone rzeczy przekazane wolontariuszom z Polic, którzy zajmują się bezpośrednio szyciem ochraniaczy i toreb mającym zastąpić młodym, osieroconym koalom i kangurom ich naturalny schron matki. W obliczu tak wielkiej tragedii jaka dotknęła ten kraj dołożenie skromnej „cegiełki” od naszej społeczności szkolnej stało się jak najbardziej uzasadnione.\n„Zachowania ryzykowne młodzieży ze szczególnym uwzględnieniem środków psychoaktywnych w tym dopalaczy” - prelekcja dla rodziców (kl. 7,8)\nW dniu 23 stycznia 2020r. w Szkole Podstawowej Nr 10 w Szczecinie odbyła się wywiadówka profilaktyczna dla rodziców klas starszych. Tematem przewodnim spotkania były „Zachowania ryzykowne młodzieży ze szczególnym uwzględnieniem środków psychoaktywnych w tym dopalaczy”. Spotkanie poprowadziły terapeuta i psycholog ze Szczecińskiego Centrum Profilaktyki Uzależnień panie Natalia Łukasińska i Karolina Jagieła.\n“Mysio-Pysio” – pisemko uczniów kl. 3a\nSzanowni Czytelnicy, w tym roku szkolnym ukazał się trzeci numer pisemka uczniów klasy 3 a o nazwie “Mysio-Pysio”. Inspiracją do jego tworzenia była jedna z technik Celestyna Freineta wybitnego pedagoga, twórcy francuskiej szkoły nowoczesnej. Uczniowie zgodnie z zaleceniami autora tworzą teksty swobodne inspirowane postaciami, sytuacjami i zdarzeniami dnia codziennego. Ostatni numer pisemka był poświęcony przepięknej lekturze Hansa Christiana Andersena „Dziewczynka z zapałkami”. Na zajęciach dzieci postanowiły kreatywnie przerobić smutną i przejmującą nowelę na różne opowiadania o treściach pozytywnych. Redagowanie gazetki klasowej dla wszystkich dzieci jest niezwykle inspirujące, dlatego każdy stara się w niej zaistnieć. Pisemko wydawane jest w wersji czarno-białej i od odbiorów – czytelników zależy, jaka będzie kolorowa szata graficzna.\nProjekt "Piękna nasza Polska cała" (gr. 0a i 0b)\nListopad i grudzień, to czas kiedy grupy 0a i 0b zmierzymy się z zadaniami w ramach realizacji projektu "Piękna nasza Polska cała". Cele i założenia tego międzynarodowego projektu, to przede wszystkim kształtowanie postaw patriotycznych, uwrażliwianie na piękno, folklor i tradycje Polski. Poznanie historii oraz symboli narodowych. Ukazanie różnorodności tradycji i zwyczajów ludowych. Swoją barwną wizję założeń projektu, dzieci przedstawiły podczas Dnia Mody Patriotycznej.\nWizyta w pogotowiu (gr. 0b)\nUczniowie z klasy 0b mogli z bliska, w warunkach naturalnych przyjrzeć się pracy zespołu ratowniczego. Dzięki uprzejmości pracowników, dzieci zwiedziły stację szczecińskiego pogotowia, zapoznały się z wyposażeniem karetki. Ratownicy przybliżyli uczniom swoją pracę prezentując sprzęt medyczny oraz techniki ratujące życie. Dzięki temu, uczniowie utrwalili sobie wiadomości z zakresu pierwszej pomocy.\nPrzedstawienie polsko-niemieckie (kl. 3a)\n17-18.12.2019 r. uczniowie klasy 3 a zaprezentowali dzieciom z klas 2b i 3 b przedstawienie polsko-niemieckie „Księżniczka żabka szuka męża” ("Eine Froschprinzessin sucht einen Ehemann"). Dla przybyłych gości tekst w języku niemieckim był tłumaczony na język polski. Uczniowie klasy 3 a mieli okazję pochwalić się swoimi praktycznymi umiejętnościami nauki języka niemieckiego. Przedstawienie było przeplatane niemieckimi rytmicznymi piosnkami. Po obfitych brawach można było wywnioskować, że przedstawienie zaproszonym uczniom bardzo się podobało.\n„Warsztatownia zaprasza" (kl. 3a)\nW dniu 16.12.2019 r. uczniowie klasy 3 A wybrali się do szczecińskiej pracowni plastyczno-technicznej „Warsztatowni” tworzyć świąteczne niespodzianki dla swoich bliskich. Pod bacznym okiem instruktorki rękodzielnictwa dzieci wykonały z różnych elementów bardzo oryginalne drewniane bombki. Wykonywanie ich sprawiło wiele frajdy młodym plastykom i w ferworze artystycznej aktywności, szybko im upłynął czas. Na zakończenie dzieci stwierdziły, że obdarowywanie prezentów własnego pomysłu i ich wykonanie jest bardziej niepowtarzalne niż prezenty gotowe – kupowane.\n„Jarmark Świąteczny w SP10”\nW dniach od 9-13 grudnia 2019r. w Szkole Podstawowej Nr 10 w Szczecinie odbył się „Jarmark Świąteczny,” na którym można było zakupić świąteczne ozdoby, souveniry ręcznie wykonane przez uczniów, rodziców i nauczycieli z naszej szkoły. Podczas sprzedaży rozsmakować się można było w specjałach i wypiekach cukierniczych wyjątkowo upieczonych na tą okoliczność. Wspólnym sukcesem tej inicjatywy stała się kwota zebrana podczas zbiórki w wysokości 11 281 zł którą w całości Samorząd Uczniowski przeznaczył na realizację szkolnego radiowęzła.\n9.12.2019 roku odbyło się w naszej szkole "Świąteczne spotkanie z wierszem i piosenką", podczas którego dzieci zaprezentowały gościom i uczniom naszej szkoły program artystyczny przygotowany podczas zajęć w świetlicy. W skład programu weszły wiersze i piosenki o tematyce świątecznej i zimowej, przedstawienie "Niebiańskie prezenty Świętego Mikołaja" oraz kolędy i pastorałki. Dziękujemy za wspólną zabawę. Życzymy wesołych świąt i szczęśliwego Nowego Roku.\nW dniach 6 i 7 grudnia br. członkowie SKW wzięli udział w zbiórce żywności długoterminowej w Biedronce i Netto w ramach akcji Zbiórki żywności pod hasłem ”Tak, Pomagam”. Zebrano około 140 kg artykułów spożywczych, które posłużą do przygotowania paczek dla potrzebujących i ubogich z terenu miasta Szczecin.\n"Choinka inna niż zwykle" (kl. 2a)\nCzy choinka musi być zawsze zielona i z gałązkami? Niekoniecznie.I tak na zajęciach plastyczno-technicznych w klasie 2a powstawały geometryczne choinki, które następnie przyozdobiły klasę wprowadzając też świąteczny nastrój.\nWarsztaty świąteczne w czytelni szkolnej\nW grudniu odbyły się w czytelni warsztaty plastyczne, podczas których uczniowie wykonywali ozdoby świąteczne. W trakcie zajęć powstały kolorowe bombki oraz świąteczne gwiazdy. Prace zostały przekazane na miejską akcję charytatywną "Bombka pełna miłości" oraz szkolny Jarmark Bożonarodzeniowy.\n,,Bajki” Krasickiego (kl. 6b)\n9 grudnia br. uczniowie klasy 6b, chcąc przybliżyć swoim koleżankom i kolegom z klasy 6a, sylwetkę Ignacego Krasickiego oraz jego twórczość, wystawili przedstawienie o bajkach tegoż autora. Obecna podczas spektaklu Pani Dyrektor Hanna Guzik doceniła talent aktorski oraz charakteryzację uczniów.\nCyfrowy Mikołaj w SP 10. Znajdź Go idąc po kodach QR\nPrzygotowania do mikołajek w SP 10 przebiegały od początku inaczej niż zwykle. Zawsze szkołę stroili nauczyciele, tym razem do akcji włączyli się rodzice i uczniowie. Dzień wcześniej ogromna rzesza ludzi zadbała, aby kolejny dzień był magiczny. Następnego dnia nawet pan konserwator był odmieniony i witał wszystkich w stosownym sweterku :-) Jak klasę odwiedzały Śnieżynki z listem od Mikołaja, to dopiero się okazywało, co tak naprawdę przygotowali dla swoich uczniów informatycy. Było to prawdziwe wyzwanie, gdyż w szkole uczy się ponad 700 uczniów w 31 oddziałach. W tym roku Mikołaj nie chodził od sali do sali jak zazwyczaj. Należało tego Mikołaja znaleźć. Ale te poszukiwania też nie były takie proste. Nauczyciele ukryli w szkole 12 zakodowanych zadań do rozwiązania. Każde rozwiązane zadanie przybliżało uczniów do siedziby Mikołaja. To były prawdziwe informatyczne podchody, gdyż pytania były ukryte w kodach QR. Nawet nauczyciele byli tym zadaniem zaskoczeni. Tylko pani dyrektor Hanna Guzik, była wtajemniczona we wszystkie działania i bardzo pomogła pomysłodawcom. Bardzo kibicuje działaniom swoich nauczycieli, gdyż wie jakie są ważne kompetencje cyfrowe w dzisiejszych czasach. Uczniowie klas 4-8 świetnie sobie poradzili z wykonaniem zadań instalując aplikację do odczytywania kodów. Klasom 0 - 3 pomagali rodzice lub wolontariusze ze starszych klas. Każda klasa znalazła wszystkie kody i odpowiedziała na zawarte w nich pytania, które przekazywała Śnieżynce, a ta udostępniała ostatni kod QR informujący o siedzibie Mikołaja. Wszyscy wykonali zadanie celująco. U Mikołaja można było odpocząć i otrzymać cukierki. Takie zadania przybliżą uczniom kody QR i teraz bez problemu będą używali aplikacji na przystankach autobusowych, aby odczytać rozkład jazdy, czy na parkingach, aby pomóc rodzicom odszukać zaparkowany samochód. W taki oto prosty sposób można poszerzyć kompetencje cyfrowe uczniów, nauczycieli oraz rodziców.\nWyścigi Mikołajkowe klas I-III\nO tym, że Mikołaj musi być sprawny i szybki przekonali się uczniowie klas 1-3 uczestnicząc w Mikołajkowych zawodach sportowych. Nauczyciele w-fu zadbali o to, aby zawody były atrakcyjne i tematyczne. Zawodnicy zmagali się z konkurencjami, które na co dzień spotyka na swojej drodze Mikołaj. Startując w sztafecie musieli szybko przekazać czapkę Mikołaja, zapakować prezent do worka, ścigać się z ciężkimi prezentami czy ubrać choinkę na czas. Takie zawody na długo zapadną w pamięci dzieci i są wspaniałym wprowadzeniem w atmosferę Świąt Bożego Narodzenia, gdzie czasem trzeba być szybkim i podejmować trafne decyzje, a efekt przygotowań zależy od całej rodzinnej drużyny; Wesołych Świąt Bożego Narodzenia życzy cała społeczność Szkoły Podstawowej nr 10.\nNauka Excela nie musi być nudna (kl. 3b)\nUczniowie klasy 3b przekonali się, że nauka programu Excel na informatyce nie musi wiać nudą. Najpierw uczyli się zaznaczać komórki różnymi kolorami, potem ułożyli napis " Święta", a na koniec zbudowali dwie plansze ze statkami i grali w tym programie w statki. Taka lekcja na pewno pozostanie w pamięci na długo.\nW klasie 2b jak co roku kultywowano staropolską tradycję. Najpierw uczniowie zapoznali się ze zwyczajem wróżenia w wigilię św. Katarzyny i św. Andrzeja. Potem wróżono na różne sposoby. Tego dnia odwiedziła nas wróżka (jedna z mam), która przeniosła nas w świat magii tego święta. Było magicznie i wesoło.\nMetoda Montessori w praktyce- godzina wychowawcza (kl. 7b)\nMaria Montessori była bardzo uważnym obserwatorem dzieci, przez lata uczyła się ich sposobu funkcjonowania i patrzenia na świat.Przez ponad 50 lat rozwijała swoją metodę wspomagania dzieci w ich naturalnym dążeniu do samodzielności. Zauważyła, że dzieci traktują naukę jako wspaniałą zabawę, która sprawia im wielką radość, o ile mają pozostawioną własną przestrzeń do odkrywania świata. Zatem w metodzie Montessori należy zapewnić dzieciom tak zwane przygotowanie otoczenia, dostosowane do ich wieku i możliwości, w którym dzieci będą mogły swobodnie pracować i przeprowadzać swoje małe eksperymenty. Zabawki według tej metody mają rozwijać i uczyć. Metoda Montessori to nic innego jak mądre podążanie za dzieckiem, obserwowanie aktualnych potrzeb i możliwości oraz dyskretne podsuwanie narzędzi , by samodzielnie mogło odkrywać świat i stać się pewnym siebie człowiekiem. Uczennice klasy 7b, Ania K. oraz Ola G. które przygotowały ten ciekawy i istotny temat, zaproponowały uczniom zadanie. Kartony które przyniosły na zajęcia miały zostać wykorzystane do wykonania zabawek. Podczas wykonywania zadania było dużo emocji, klasa bardzo się zintegrowała . Wytwory ich pracy zostały przekazane do świetlicy szkolnej.\n„Postać człowieka, proporcje ciała” - plastyka (kl. VII)\nUczniowie klas 7 zmierzyli się z wyjątkowo trudnym tematem, jakim jest rysowanie ludzi. Każdy z nas jest inny, a proporcje części naszych ciał nadają nam indywidualny charakter. I to właśnie one oddają podobieństwo oraz zgodność z anatomią. Na początku przygody z rysowaniem ludzi należy zacząć od skupienia się nad nauką proporcji ogólnych. Tak jak przy każdym podejmowanym temacie, podobnie w rysunku człowieka, najważniejszy jest trening. Początki bywały trudne, rysowanie ludzi to bardzo wymagająca umiejętność, jednak efekty końcowe okazały się znakomite.\nWarsztaty w Robótkowie (kl 7b)\nUczniowie klasy 7b udali się na warsztaty do „ Robótkowa". Na miejscu pokazano nam jak wykonać przepiękne choinki z zielonych, drewnianych płatków. Mieliśmy przygotowane szkielety choinki, na które przyklejaliśmy po kolei płatki, a następnie dekorowaliśmy je małymi bombkami i łańcuszkiem. Efektem naszych zmagań były przecudnej urody drzewka. Choinki te zostaną wystawione na szkolnym kiermaszu.\n5 grudnia 2019 roku w naszej szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Wolontariusza. W hallu szkoły została przygotowana gazetka ze zdjęciami przeprowadzonych przez wolontariuszy akcji oraz podziękowaniami od organizacji z którymi współpracuje Szkolne Koło Wolontariatu.\nW klasach VII i VIII przeprowadzono konkursy mające na celu rozpowszechnienie wiedzy o wolontariacie. Uczniowie wykazali się dużą wiedzą w tej dziedzinie.\nW tym dniu na korytarzach szkoły można było spotkać wielu uczniów noszących plakietki wolontariusza. Wszyscy aktywni wolontariusze otrzymali słodkie upominki w uznaniu zaangażowania w akcje naszego koła.\n20 listopada 2019r był wyjątkowym dniem w Szkole Podstawowej Nr 10 w Szczecinie. Działo się tak za sprawą 30 rocznicy uchwalenia Konwencji o Prawach Dziecka. Był to moment, w którym na terenie naszej placówki odbywało się wiele aktywności angażujących całą społeczność szkolną. Kolorem przewodnim tego dnia stał się błękit symbolizujący solidarność ze wszystkimi dziećmi na świecie, ze szczególnym uwzględnieniem „tych dzieci”, w krajach których te prawa nagminnie są łamane. W ciągu całego dnia odbywały się projekty edukacyjne w zakresie: „Prawa a zachcianki”, „Bohater praw dziecka”, „Prawa z innej planety”, quizy, konkursy, zabawy, oglądano filmy, prezentacje multimedialne wykonywano „kolaż praw dziecka”. Ten dzień był świetną okazją, by uświadomić szczególnie nam dorosłym, że prawa dziecka są po to, aby je przestrzegać.\nWarsztaty w LO XVIII\n26 listopada klasy: 6b i 8c wzięły udział w warsztatach teatralnych organizowanych przez LO nr 18. Uczniowie przy pomocy pasteli wykonali kartki świąteczne, dowiedzieli się, w jaki sposób pisać teksty do szkolnej gazetki. Tworzyli także instalacje teatralne oraz mieli możliwość zrobić sobie zdjęcia w fotobudce. Zabawa była przednia, co widać na załączonych zdjęciach.\n„Wczoraj, jutro, dziś… potrzebny jest PLUSZOWY MIŚ!”\n25 listopada cały świat obchodzi wspólnie Dzień Pluszowego Misia. Data nie jest przypadkowa, bo to właśnie tego dnia przypada rocznica powstania jednej z ulubionych maskotek. Uczniowie naszej szkoły również nie pozostali obojętni na to niezwykłe święto i za sprawą akcji charytatywnej zorganizowanej przez klasę 5a, wzięli udział w zbiórce pluszaków. Efekt przerósł nasze najśmielsze oczekiwania- zebraliśmy ponad 200 miśków! Podsumowaniem akcji był kiermasz ciast, który odbył się 22 listopada. Z zakupu słodkości, przygotowanych przez uczniów klasy 5a, uzbieraliśmy 861 złotych. Przeznaczyliśmy te pieniądze na zakup dodatkowych misiów, które trafią do dzieci ze Szczecińskiego Hospicjum, a także do potrzebujących rodzin w ramach akcji Szlachetna Paczka. Pomaganie tak nam się spodobało, że już nie możemy doczekać się kolejnych akcji charytatywnych!\nAlternatywna lekcja WF z Moniką Pyrek (kl. 5a,5c,8c)\n25 listopada klasy 5a, 5c, 8c oraz szkolni lekkoatleci wzięli udział w alternatywnej lekcji wf zorganizowanej przez fundację pani Moniki Pyrek.\nCelem projektu było odwrócenie panującej wśród uczniów tendencji do biernego uczestnictwa w sporcie (zainteresowanie nowinkami technologicznymi, gadżetami m.in. smartfonami, grami komputerowymi, urządzeniami mobilnymi ) poprzez pokazanie im tradycyjnych form aktywności sportowej, zachęcenie ich do czynnego uprawiania sportu, poprzez wykorzystanie symulatorów będących w oczach uczniów interesującym i atrakcyjnym novum.\nPodczas lekcji udostępnionych zostało 10 stanowisk interaktywnych. Były to między innymi stanowisko koszykówki z wykorzystaniem interaktywnego systemu wspomagającego trening rzutowy, piłka nożna z system mierzącym siłę strzału, stanowisko VR z aplikacjami zmagań sportowych w systemie Wirtualnej Rzeczywistości, test sprawnościowy z wykorzystaniem elektronicznego refleksomierza czy przeciąganie liny z wykorzystaniem elektronicznego symulatora.\nW dniach 21, 22, 23 listopada nasi uczniowie uczestniczyli w czwartej edycji Xu - Interdyscyplinarnej Konferencji Samorządów Uczniowskich, w której wzięło udział ponad 200 uczniów z różnych miast Polski. Organizatorem i gospodarzem był samorząd z V LO w Szczecinie, ale spotkania, wykłady i warsztaty odbywały się także w budynku US przy ul. A. Mickiewicza oraz w siedzibie Sejmiku Wojewódzkiego. Trzy dni Konferencji były okazją do wymiany doświadczeń, nauki samorządności oraz zawarcia nowych kontaktów.\n20 listopada 2019r. uczniowie klas siódmych i ósmych w Szkole Podstawowej Nr 10 w Szczecinie wzięli udział w szkoleniu w zakresie udzielania pierwszej pomocy. Warsztaty przeprowadzone zostały przez pracowników WOPR w ramach Inicjatywy Lokalnej Urzędu Miasta Szczecin pod hasłem "Z wodą od najmłodszych lat". Podczas szkolenia wyłoniono najbardziej aktywną klasę, która w nagrodę otrzymała zaproszenie do siedziby Wodnego Ochotniczego Pogotowia Ratunkowego. Gratulujemy 8-D!!\nKonwencja Praw Dziecka (kl. 3a)\n20.11.2019 r. uczniowie klasy 3a, rozpoczęli swoje zajęcia od lekcji w czytelni, gdzie pod bacznym okiem Pani Teresy Lemańskiej wyjaśnili pojęcia związane z tym dniem m.in. co to jest konwencja?, co to są prawa itp. Następnie na podstawie prezentacji multimedialnej określili konkretne prawa dzieci i znaczenie dla ich wszechstronnego rozwoju. Zajęcia były przeplatane nauką melodyjnej piosenki o dziecięcych prawach. Na zakończenie zajęć uczniowie wykonali plakaty według własnych projektów, które ozdobiły klasę i korytarz szkoły.\n16 listopada br. troje uczniów naszej szkoły: Michał Wojnarowski (8c), Kalina Przybycińska (6b) i Natalka Kaźmierczak (4a) prezentowało swoje umiejętności recytatorskie w prestiżowym konkursie promującym twórczość autorów ziemii szczecińskiej. Michał zajął III miejsce w kategorii klas VII i VIII, a także zdobył nagrodę publiczności. Ponadto Kalina i Michał zostali dostrzeżeni przez ,,łowców talentów” i otrzymali vouchery na zajęcia teatralne. Gratulujemy oraz życzymy dalszych sukcesów!\n„Warsztaty filatelistyczne – hobby rodziców” (kl. 3a, 3b)\n12.11.2019 r. uczniowie klas trzecich byli uczestnikami warsztatów filatelistycznych. Na początku zaproszony gość podzielił się wiedzą na temat dziejów powstania poczty na świecie oraz na temat swojego zawodu – pocztowca. W dalszej kolejności dzieci poznały zasady tworzenia ciekawych kolekcji znaczków i miały okazję parę tych kolekcji zobaczyć. Na zakończenie spotkania uczniowie zaprojektowali i wykonali własne znaczki, które okazały się niezwykle różnorodne.\n"Magiczne Drzewo Słodziaków" - walczymy w konkursie o książki dla biblioteki szkolnej.\nKlasa 2b z SP Nr 10 w Szczecinie bardzo zaangażowała się w zbudowanie Magicznego Drzewa Słodziaków. Postanowiliśmy wziąć udział w konkursie organizowanym przez sklep Biedronka bo można w nim zdobyć książki dla biblioteki szkolnej. Bierzemy udział w tym konkursie już drugi raz. Rok temu nam się nie udało zdobyć książek, ale zdobyliśmy wyróżnienie. Może w tym roku się uda:-) Konstrukcję drzewa pomógł nam zbudować starszy kolega Michał z klasy 5a ze swoim tatą. Do zrobienia drzewa wykorzystano duże pudła ze sklepu. Całość oklejono szarym papierem, na górze umocowano dwie zeschnięte gałęzie z powalonego drzewa, a zebrane liście dębu klejem na gorąco umocowano na gałązkach. Na technice zrobiliśmy Słodziaki z materiałów z recyklingu: rolek po papierze toaletowym, ręcznikach, zakrętkach od szamponu czy z włóczki z poprutego swetra. Słodziaki umieściliśmy na dębie. Warunkiem konkursu było też zorganizowanie Dnia Głośnego Czytania. Nie było to dla nas nowe wydarzenie, gdyż najpierw czytaliśmy przez miesiąc z rodzicami po 15 minut dziennie, a kilka razu w roku wychowawca zaprasza rodziców i organizuje takie dni w naszej klasie już drugi rok. Nadszedł nareszcie Dzień Głośnego Czytania na który zaprosiliśmy zaprzyjaźnioną klasę 2a i rodziców. Jeden z rodziców nawet przebrał się za dzięcioła Dominika i miał czerwony czubek na głowie. Panowała bardzo miła atmosfera. Słuchaliśmy książki o Słodziakach. Na zakończenie poszliśmy na szkolne boisko i zasadziliśmy cyprys układając rymowankę "Zasadziliśmy drzewko z uśmiechem, niech nam rośnie na pociechę". Niestety nie było o tej porze w sprzedaży drzewek, więc cyprys musiał je zastąpić. Będziemy o niego dbać. Trzymajcie kciuki, aby udało nam się w tym roku zdobyć pieniążki na książki do naszej biblioteki.\nZajęcia z edukacji chemiczno - przyrodniczej w Zalesiu (kl. 2a i 2b).\nZajęcia w Transgranicznym Ośrodku Edukacji Ekologicznej - TOEE były niezwykle ciekawe. Czary mary z kwasami i zasadami wzbudzały zainteresowanie i trochę strachu o swoje palce i ręce. Odważnych jednak nie brakowało, a eksperymenty były udane. Opowiadanie leśnika o przygotowaniu zwierząt i roślin do zimy uzupełniło i uporządkowało posiadane już wiadomości. Zwiedzanie szkółki leśnej z drzewami iglastymi i ich owocami dopełniło całości. Można było podotykać różne igły, powąchać i dokładniej obejrzeć różnego rodzaju szyszki. Uczniom klasy 2b przypadło do gustu doświadczenie "Jak zachowują się w gnieździe małe dudki?". Dowiedzieli się i sami przekonali, że te małe ptaki wykorzystują zjawisko echolokacji wyczuwając polującą na nie kunę. Takie zajęcia w terenie będą bardziej zapamiętane niż te w ławce szkolnej, dlatego pracujemy w terenie bardzo często.\nZdrowo jemy przez cztery pory roku - jesień (kl. I-III)\nPod koniec października klasy I-III uczestniczyły w jesiennej akcji „Zdrowo jemy przez cztery pory roku- Kolorowe kanapki i drugie śniadania". Najmłodsze dzieci wykonały collage pod hasłem „Zdrowie na talerzu” i warzywno –owocowe ludki. Uczniowie klas II i III poznali piramidy żywieniowe i wykonali odpowiednie plakaty oraz degustowali przygotowane w zespołach sałatki warzywne i kanapki. W klasach IIa i IIb głosowano nad wyborem ”Owocowej Miss Słodyczy”. W kolejnych porach roku będziemy nadal zachęcać naszych uczniów do zdrowego stylu życia i zdrowego jedzenia.\nUczniowie z naszej szkoły przy akompaniamencie Neli Wieczorkiewicz z kl. 8b, podobnie jak 4 mln uczniów i 400 tys. nauczycieli z przeszło 20 tys. szkół w Polsce i za granicą, o symbolicznej godzinie 11:11 wspólnie odśpiewało 4 zwrotki „Mazurka Dąbrowskiego” w ramach akcji „Szkoła do hymnu”. Przedsięwzięcie to wspólna inicjatywa Ministra Edukacji Narodowej oraz Rady Dzieci i Młodzieży.\n7 listopada 2019 roku w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji Święta Niepodległości. Myślą przewodnią akademii było ukazanie dążeń niepodległościowych Polaków oraz znaczących wydarzeń, które są częścią naszej historii. Recytowane utwory poetyckie i śpiewane przez chór pieśni patriotyczne przeniosły nas w czasy walki Polaków o wytęsknioną wolność, ale również wzbudziły refleksję nad postawami patriotycznymi.\nRocznicę Odzyskania Niepodległości świętowaliśmy w naszej szkole również innymi zorganizowanymi akcjami.Dzieci słuchały patriotycznych wierszy, poznały symbole narodowe, kodowały w barwach biało - czerwonych, śpiewały pieśni patriotyczne w Parku Nadratowskiego, każdy uczeń w szkole wykonał własny kotylion, klasy 0 przygotowały kącik patriotyczny, a na godzinach wychowawczych przeprowadzono cykle zajęć kształtujących patriotyzm i tożsamość narodową.\nJuż od 20 lat październik obchodzony jest jako Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych. Z tej okazji biblioteka zorganizowała konkursy i akcje czytelnicze:\n1. Tydzień Głośnego Czytania z teatrzykiem kamishibai w kl. „0” – III oraz w przedszkolu „Stokrotka”\n2. Konkurs na najlepszego czytelnika: wygrała Iga Ćwintal z kl. 2b oraz Szymon Pluta, uczeń kl. 7a\n3. Najbardziej zaczytane klasy to: klasa 3a oraz klasa 5b\n4. Konkurs na Najładniejszy list pisany odręcznie, w którym wyróżnienie otrzymali:\nPaweł Rejer i Mateusz Zborowski z kl. 5d oraz Ewa Domagała z kl. 6c (listy wysłano na konkurs ogólnopolski)\n5. W akcji „Podaruj książki bibliotece” otrzymano w darze od uczniów 41 książek\n6. Na zakończenie Miesiąca Bibliotek uczniowie oraz nauczyciele losowali cytaty o książkach i czytaniu\n7. Szkoła przystąpiła do konkursu Empiku „Tysiąc powodów, by czytać” (plakat konkursowy wykonali uczniowie z kl. 5a).\nSP 10 ze Szczecina zwycięzcą Code Week\nSzkoła Podstawowa nr 10 w Szczecinie została zwycięzcą w Europe Code Week 2019. Zorganizowaliśmy wiele inicjatyw z kodowania, przeszkoliliśmy kadrę SP 10 oraz dwa okoliczne przedszkola PP 23 oraz PP 67. Naszą działalność zauważono nawet w Ministerstwie Cyfryzacji. Na spotkanie z ministrem zaproszono nauczycielkę p. Ewę Szpakowską. Najbardziej aktywnym firmom i szkołom wręczono nagrody. Był to olbrzymi sukces jako, że od września mamy nowego dyrektora, który podczas konkursu stawiał właśnie na kompetencje cyfrowe jako najważniejsze w XXI wieku. Mamy to: Jesteśmy liderami w kodowaniu. Nie poprzestajemy na tym. Już podjęliśmy przygotowania do listopadowej i grudniowej akcji z kodowania. W listopadzie szykujemy projekt "Koduj z dziesiątką w barwach biało - czerwonych", natomiast w grudniu bierzemy udział w międzynarodowym projekcie "Godzina kodowania". Dzięki naszemu zaangażowaniu Szczecin był wśród liderów kodowania w Polsce. Natomiast Polska potroiła swój sukces z tamtego roku i zajęła III miejsce w Europie.\nZakodowani w SP 10\nZakończyliśmy z sukcesem dwa tygodnie kodowania w ramach międzynarodowego projektu Europe Code Week. W naszej szkole z tej okazji wiele się działo.\nWymieniamy niektóre z wydarzeń:\n- szkolenie z kodowania na dywanie i na ekranie oraz z epodrecznika dla nauczycieli z SP 10, podnoszenie kompetencji cyfrowych nauczycieli oraz zwiększanie udziału technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie dydaktycznym (trzykrotnie)\n- szkolenia z kodowania na dywanie oraz rejestracji wydarzeń na stronie https://codeweek.eu/ dla nauczycieli z PP 23 oraz PP 67 w Szczecinie\n- zajęcia otwarte z kodowania w pracowni komputerowej dla rodziców z naszej szkoły (trzykrotnie)\n- zajęcia otwarte z kodowania dla dwóch przedszkoli (PP 23 oraz PP 67) - trzykrotnie\n- animacja swojego imienia w Scratchu\n- kodowanie na dywanie w klasach zerowych oraz klasach 1-3\n- kodowanie po niemiecku na zajęciach koła zainteresowań języka niemieckiego\n- obrazy i dźwięki - proste programowanie w Scratchu\n- tworzenie interaktywnych opowiadań i gier\n- tworzenie stron w jerzyku HTML\n- tworzenie animacji i komiksów w Scratchu\n- matematyka w Scratchu\n- "Potańcówka" - programowanie za pomocą piktogramów wprowadzanie do komputera sekwencje akcji i powiązań pomiędzy danymi, wprowadzanie postaci w ruch\n- godzina kodowania z Minecraftem, rozwiązywanie łamigłówek za pomocą kodu\n- programowanie blokowe - wprowadzenie podstawowych pojęć informatycznych związanych z programowaniem i programowaniem zdarzeń (za pomocą bloków)\nAż trudno wymienić wszystkie wydarzenia zainicjowane przez nauczycieli informatyki SP 10 podczas realizacji tego projektu. Uczniowie i nauczyciele zdobyli certyfikaty z Europe Code Week. Na uwagę zasługuje fakt, że do działania zachęciliśmy rodziców naszych uczniów oraz dwa okoliczne przedszkola. One też podnosiły kompetencje cyfrowe swoich wychowanków. Jako szkoła zorganizowaliśmy 44 wydarzenia, natomiast przedszkole PP 67 - 24 wydarzenia, a PP 23 - 7 wydarzeń. Łącznie SP 10 oraz zaprzyjaźnione przedszkola zorganizowały 75 na 175 wydarzeń Europe Code Week w całym Szczecinie. Czyli aż 42% wydarzeń odbywało się w naszych trzech placówkach. Zachęcamy innych do takiej aktywności, bo poszerza to kompetencje cyfrowe zarówno uczniów jak i nauczycieli. Przyczyniliśmy się do tego, że Polska w tym projekcie zajęła II miejsce w Europie.\nAkcja Szkolnego Koła Wolontariatu – porządkowanie cmentarza.\n26 października przed Uroczystością Wszystkich Świętych uczniowie ze Szkolnego Koła Wolontariatu także i w tym roku szkolnym postanowili uporządkować teren wokół zaniedbanych grobów oraz zapalić znicze na znak pamięci o zmarłych. Akcja przebiegła sprawnie i przyniosła wszystkim wiele radości i satysfakcji.\n"To nie van Gogh, to ja" - plastyka (kl. IV-VII)\nNa zajęciach plastycznych uczniowie klas 4-7 zapoznali się z faktami z życia Vincenta van Gogha. „To ten szalony malarz bez ucha, który namalował słoneczniki” – taka jest prawdopodobnie pierwsza myśl związana z artystą. Uczniowie przygotowali ciekawostki, które zachęciły do bliższego zapoznania z sylwetką malarza i jego twórczością. Reprodukcje dzieł malarza podziałały na wyobraźnię. Zadaniem uczniów było wykonanie pracy plastycznej pod tytułem „To nie van Gogh, to ja” wybraną przez siebie techniką. Inspiracją do pracy było wykorzystanie dzieła „Słoneczniki” z zastosowaniem barw ciepłych.\n"Dzień Bandany - Jesteśmy silni i wspieramy się"\n25 października w naszej szkole odbył się "Dzień Bandany” , akcja charytatywna zorganizowana przez klasę 5c . Dlaczego bandana - chusta? W ostatni piątek października ludzie na całym świecie obchodzą w/w święto. Dzień Bandany powstał w Australii z organizacją młodzieżową o nazwie CanTeen . Każdego roku CanTeen organizuje dzień chustki, aby podnieść świadomość, a także zwiększyć wsparcie dla młodych ludzi chorych na raka. Powszechnym sposobem leczenia raka jest chemoterapia, którym skutkiem ubocznym jest wypadanie włosów, stąd często stosuje się na głowie chusty.\n25 października przyszliśmy do szkoły z zawiązaną chustą jako znak solidarności z Młodymi chorymi na nowotwory , a na szkolnym kramiku można było kupić bandankę oraz wypieki. Akcja cieszyła się ogromnym zainteresowaniem. Dziękujemy wszystkim, którzy wsparli klasę 5c w ich przedsięwzięciu. Podczas “Dnia Bandany” zebraliśmy 1033 zł , które zostaną przekazane na konto "Alivii” - fundacji onkologicznej osób młodych .\n25 października 2019r. odbyły się już po raz szósty Mistrzostwa Szczecina dla dzieci w pływaniu Alsecco cup. Naszą szkołę reprezentowała liczna grupa 17 osób z trzecich, czwartych i piątych klas. Pierwsze miejsce w konkurencji 25 metrów stylem grzbietowym wywalczył Stanisław Zarzycki, a drugie miejsce w konkurencji 25 metrów stylem dowolnym Maciej Mazurek. Nasza sztafeta w składzie H. Krysztofik, A. Bednarczyk, K. Nowakowska, M. Mazurek, X. Wróbel, M. Zborowski po zaciętej walce wywalczyła 3 miejsce. Wszystkim zawodnikom serdecznie gratulujemy.\nCzy warto uczyć się języków obcych?" - to temat konkursu zorganizowanego po raz kolejny z okazji Europejskiego Dnia Języków Obcych. Biorąc pod uwagę ilość wykonanych prac, pomysłowość w odpowiedziach na tytułowe pytanie uczniowie naszej szkoły zdecydowanie odpowiadają TAK.\nI miejsce Ala Chmielewska I c\nII miejsce Maria Zielińska V a\nIII miejsce Nela Idzikowska III a\nMiędzynarodowy Dzień Muzyki (kl. 2a i 2b)\nKlasy drugie wspólnie obchodziły Międzynarodowy Dzień Muzyki. Dzieci śpiewały poznane wcześniej piosenki te szkolne oraz te popularne z muzyki rozrywkowej. Następnie wysłuchały IX Symfonii Beethovena oraz koncertu danego przez koleżankę i kolegów - młodych pianistów. Każdy z pianistów zaprezentował kilka utworów na pianinie, które zostały nagrodzone gromkimi brawami. Na koniec dzieci wspólnie zagrały na szklankach wypełnionych wodą, aby uzmysłowić sobie, że muzyka jest wszędzie i można ją wykonywać na różne sposoby. Taki dzień z muzyką i śpiewem był okazją do integracji obu klas oraz do miłego uczczenia tego święta.\n"Alfred radzi" - program profilaktyczny (kl. I-III)\n2 października odbyły się spotkania z uczniami kl. 1-3 dotyczące zasad bezpieczeństwa w ramach programu „Alfred radzi”. Gościem specjalnym tych spotkań był Alfred, który przyjechał prosto z Anglii wraz z twórcą programu - Peterem Greenem. Inicjatorem tych spotkań był rodzic naszej uczennicy - aspirant sztabowy Michał Sroka. Program ten skierowany jest do dzieci w wieku 5-10 lat, a w Szczecinie realizowany jest od dziewiętnastu lat. Głównym celem programu profilaktycznego „Alfred Radzi” jest uczenie dzieci jak zachowywać się w obliczu podstawowych zagrożeń, z którymi spotykają się w życiu codziennym. Kukiełka animowana przez Petera Greena wprowadza dzieci w sposób zabawowy w świat różnych problemów, z którymi mogą się spotkać. Należy też podkreślić, że Peter Green zwracał się do dzieci po angielsku, a one płynnie przeszły na ten język mimo, że słowa gościa były tłumaczone. Była to wspaniała lekcja języka angielskiego połączona z lekcją o bezpieczeństwie. Godne podkreślenia również jest to, że gość jest brzuchomówcą, co dało świetny efekt podczas animowania kukiełką. Podczas spotkania uczniowie ze szczecińskiej dziesiątki zapoznali się z elementarnymi zasadami bezpieczeństwa. Spotkanie dotyczyło tematu: Nie kradnij. Peter Green ma w swoich zasobach wiele nagranych odcinków z zasadami zachowania, a dowiedzieliśmy się, że będą nakręcane w Szczecinie nowe. Byliśmy z twórcą programu od początku. W 2000 roku gościliśmy Petera Greena u nas w szkole. I przez wiele lat wyświetlaliśmy na DVD odcinki z jego naukami. Teraz czekamy na nowe już w formacie cyfrowym :-) Świat poszedł do przodu w wielu dziedzinach przez te 19 lat.\nWarsztaty chemiczne (kl. 7a, 7c, 7d, 6d)\n27 września uczniowie klas 7a, 7c, 7d, 6d udali się na warsztaty chemiczne na Starą i Nową Chemię. Wzięli udział w turnieju trójmagicznym Harrego Pottera, prowadzili obserwację pod skaningowym mikroskopem elektronowym, a także poznawali chemię po zapachu w Pracowni Zapachowej Jakości Powietrza. W Zakładzie Chemii Nieorganicznej obejrzeli chemiczny wulkan, ryczące niedźwiedzie oraz zobaczyli jak otrzymać węże faraona. Oglądali też rudy metali oraz różne rodzaje skał. Było niezwykle interesująco.\n"Święto liścia" (gr. 0, kl. I-III)\n23 września klasy 0-3 obchodziły "Święto liścia". W tym dniu dzieci nosiły na głowach opaski z listkami, na spacerze w parku i wokół szkoły zbierały liście i robiły z nich jesienne bukiety. Wykonywały prace plastyczne z liściem jako bohaterem. Klasy trzecie pisały swobodne teksty o listkach. To był bardzo kolorowy i "liściasty" dzień.\n20 i 21 września (piątek i sobota) członkowie Szkolnego Koła Wolontariatu zbierali żywność długoterminową w Biedronce w ramach akcji "Kromka Chleba dla sąsiada". Uczniowie zebrali 96 kg żywności. Zebrane artykuły spożywcze posłużą do przygotowania paczek dla potrzebujących i samotnych.\nFestiwal Nauki na Akademii Morskiej (kl. 7c)\n16 września 2019r. uczniowie klasy 7c udali się do Akademii Morskiej w ramach Festiwalu Nauki. Byli na statku szkolno-badawczym Nawigator XXI, w którym dowiedzieli się na czym polega nawigacja oraz sterowanie statkiem. Obejrzeli symulator nawigacyjny, w którym brali udział w symulowanym rejsie statkiem mogąc osobiście stanąć za kołem sterowym. Na koniec w laboratorium automatyzacji i procesów logistycznych obejrzeli zainstalowane roboty przemysłowe oraz symulator linii produkcyjnej z wizyjnym systemem rozpoznawania ładunków. Każdy z nich miał możliwość popracować na programach współpracujących z robotem. Było naprawdę ciekawie.\nIntegracja i kodeks klasowy (gr. 0b)\nPierwszy miesiąc nauki nie należy do najłatwiejszych, zwłaszcza dla najmłodszych uczniów w szkole. Swoją przygodę z nauką klasa 0 b rozpoczęła od kolorowej integracji w ramach zabaw z chustą animacyjną oraz opracowania równie kolorowego kodeksu zachowania.


Sukces naszych mieszkańców na XIII Regionalnym Przeglądzie Plastyki Nieprofesjonalnej.\nCentrum Kulturalne w Przemyślu po raz trzynasty było organizatorem Regionalnego Przeglądu Plastyki Nieprofesjonalnej- konkursu skierowanego do malarzy, rysowników, grafików i rzeźbiarzy z powiatów jarosławskiego, lubaczowskiego, przemyskiego i przeworskiego. 14 października 2020r. Komisja Artystyczna dokonała oceny 125 prac 43 twórców. W jej skład weszli artyści plastycy: Henryk Cebula, Małgorzata Teńczyńska- Podulka i Sylwia Cwynar.\nI nagrodę otrzymał artysta pochodzący z Oleszyc, wielokrotnie nagradzany w poprzednich edycjach Przeglądu- Pan Piotr Kisała. Tegoroczna główna nagroda w konkursie przyznana została za 3 zgłoszone obrazy o tematyce przyrodniczej.\nWyróżnienie w Przeglądzie otrzymała również Pani Anna Pracało, debiutująca w konkursie, za obraz przedstawiający sylwetkę mężczyzny.\nJak pisze Pani Halina Paszkowska w katalogu powystawowym „Najważniejsze jest to, że uczestnicy Konkursu nie tylko tworzą z pasją i zaangażowaniem ale też ciągle się uczą i rozwijają. Nieustannie wspinają się na wyższy poziom, nie tylko artystyczny, ale też, jak można sądzić, świadomościowy i duchowy. Na taki poziom, na którym każdy ma prawo nazwać siebie artystą.”\nWszystkim nagrodzonym w XIII Regionalnym Przeglądzie Plastyki Nieprofesjonalnej serdecznie gratulujemy i życzymy sukcesów w dalszej pracy artystycznej.\nWystawę pokonkursową oraz katalog wystawy można obejrzeć na stronie internetowej Centrum Kulturalnego w Przemyślu, w zakładce „Galeria Stara Kręgielnia”.


EX 80 M odkurzacz ekstrakcyjny do prania dywanów i tapicerek - ID: 552\nStrona główna » Odkurzacze przemysłowe » Odkurzacze ekstrakcyjne do prania » EX 80 odkurzacz ekstrakcyjny Biemmedue dwu-silnikowy do prania stal nierdzewna\nOdkurzacz dwu-silnikowy do prania tapicerek ze zbiornikiem 80 lit. ze polipropylenu wysokiej gęstości. EX 80 P ECO to odkurzacz ekstrakcyjny zaprojektowany do oczyszczania nawet najbrudniejszych dywanów, wykładzin, obić mebli, materacy czy podsufitek samochodowych. Model ten łączy w sobie zalety odkurzacza do pracy sucho-mokro z urządzeniem piorącym. W głowicy zastała zainstalowana pompa ciśnieniowa Ulka, która poprzez system wężyków podaje do ssawy uniwersalnej roztwór wody i detergentu. Oczyszczanie powierzchni następuje jednocześnie z jej suszeniem. Powierzchnia jest w jednym momencie nawadniana, czyszczona, a ciecze zostają odciągnięte. Odkurzacz posiada duży 80 lit zbiornik, pozwalający na wielogodzinną pracę bez potrzeby jego opróżniania. Osadzony jest na polipropylenowym siedzisku do którego zamontowane są 2 koła skrętne oraz 2 duże koła stabilizujące. Opróżnianie zbiornika jest niezwykle prostą operacją, dzięki zamontowanemu w standardzie odkurzacza wężowi spustowemu. Przed zalaniem silników by-pass, EX 80 posiada pływak, który blokuje dopływ cieczy. Model zasilany jest mocnym silnikiem, który dzięki swojemu dużemu przepływowi pozostawia czyszczoną powierzchnię prawie suchą. Przez zużywanie małej ilości wody i ograniczonej ilości detergentu odkurzacze piorące są rozwiązaniem niezwykle proekologicznym.\nDuży przepływ powietrza 430 m3/h\nZbiornik 80 L stal nie INOX\nW komplecie zestaw profesjonalnych akcesoriów Ø 40mm\nProfesjonalny odkurzacz ekstrakcyjny zasilany jest silnikiem komutatorowymi typu By-Pass i Zaprojektowany do pracy cyklicznej i naprzemiennej. Silniki są ciche, wydajne i niezawodne. Silnik by-pass posiada dwa niezależne obiegi powietrza - jeden przeznaczony jest do prania w pracy na mokro lub zbierania zanieczyszczeń w pracy na sucho, podczas gdy drugi obieg chłodzi silnik. Te fizycznie odseparowane od siebie obiegi nie pozwalają zbieranym zabrudzeniom przedostać się do rdzenia silnika. Takie rozwiązanie daj operatorowi możliwość długiej i bezawaryjnej pracy odkurzacza EX 80 P ECO. Mocny silnik i duży przepływ powietrza umożliwia pozostawienie pranej powierzchni praktycznie suchej tuż po zakończonej czynności.\nPomiędzy silnikami, a zbiornikiem we wszystkich modelach odkurzaczy profesjonalnych znajdują się pływak i filtr piankowy (zwany również wygaszaczem piany). Elementy te mają za zadanie zatrzymać ciecze i pianę w trakcie pracy na mokro. Rozwiązanie to nie pozwala na ich przedostanie się do silnika i tym samym zalaniem go. Założony na koszu pływaka, filtr piankowy pozwala pianie na nim swobodnie osiadać, a później skraplać się. Są to bardzo ważne i praktyczne środki zabezpieczające przy pracy z chemią i płynami pianującymi.\nPomimo przeznaczenia odkurzacza do prania ekstrakcyjnego, posiada on na wyposażeniu standardowym filtr z mocnej włókniny poliestrowej. Filtr do pracy na sucho osadzony jest na polipropylenowym kołnierzu, co pozwala na jego łatwy montaż i demontaż w celu jego oczyszczenia lub w późnej fazie eksploatacji – jego wymiany. Filtr odkurzaczy piorących EX tak samo jak tych przeznaczonych do praco ogólnych również jest wielorazowego użytku. Jest on odporny na wilgoć oraz posiada stopień filtracji "L" 3µ. Aby przedłużyć żywotność filtra należy go regularnie oczyszczać. Można to zrobić otrzepując go, przedmuchując albo czyszcząc na sucho lub na mokro. Worek jednorazowy dla oprawienia estetyki pracy dostępny jest również i przy tych modelach. Rozwiązanie to jeszcze bardziej ułatwia opróżnianie zbiornika.\nModel Biemmedue EX 80 M Eco\nMoc 2800 + 65 W\nPrzepływ 430 m3/h\nGłośność 78 dBA\nMateriał zbiornika INOX\nŚrednica akcesorii Ø 40\nWymiary 46 x 65 x 98 cm\nEX 80 P - pojemność 80 lit., moc 2800 W. Model dwusilnikowy przeznaczony do długiego prania dywanów, materacy, wnętrz samochodów.\nEX 40 M - odkurzacz jednosilnikowy do prania dywanów i tapicerek, pojemność zbiornika INOX 40 lit. i przepływ powietrza 198m3/h. Jednoczesne oczyszczanie i osuszanie powierzchni.


BMW Sport :: Zobacz temat - Działka - przeniesienie słupów energetycznych i rury kanaliz\nTeraz jest 20 października 2018, 09:12\nDziałka - przeniesienie słupów energetycznych i rury kanaliz\nTytuł: Działka - przeniesienie słupów energetycznych i rury kanaliz\nNapisane: 23 maja 2016, 21:44\nZagadałem ostatnio znajomych czy nie chcieli by sprzedać działki.. w odpowiedzi uzyskałem, że nie zastanawiali się nad tym, ale w sumie.. dobry pomysł.\nOd słowa do słowa, dzisiaj obejrzałem, ale oczywiście wyszło jak zawsze.. czyli z problemami tzn.:\n- dwie linie energetyczne\n- przez środek działki idzie rura wodna (ścieki), której nie ma zaznaczonej na mapie\n- budynek ze zdjęć stoi niewielka częścią poza granicą działki.\nAA i do zakładu elektrycznego jest z 200m.\nKtoś przechodził przez tego typu problemy?\nJest w ogóle szansa na przeniesieniu słupów / kanalizacji?\nCo z budynkiem, który wychodzi poza obrys działki.\nTytuł: Re: Działka - przeniesienie słupów energetycznych i rury kanaliz\nNapisane: 24 maja 2016, 01:03\nTrzeba koniecznie odwiedzić geodetę jeśli jeszcze nie byłeś,słupy energetyczne moim zdaniem temat nie do ruszenia budynek przypuszczam że trochę samowolka,napisz więcej szczegółów.\nNapisane: 24 maja 2016, 09:32\nZimny, jeżeli dojdziemy do wstępnego porozumienia co do ceny, to na pewno wcześniej odwiedzę geodetę. Jutro idę do energetyki i wodociągów zaczerpnąć trochę wiadomości. Więcej szczegółów nie znam...\nKanał ruszysz spokojnie.\nJaka tam jest rura? (Średnica).\nZe słupami z doświadczenia wiem, że jest większy problem niestety, jeśli ktoś nie wykaże dobrej woli to ich nie ruszysz tak łatwo.\nNapisane: 24 maja 2016, 09:50\nrybik, wczoraj oglądałem foto na telefonie, cieżko mi było coś stwierdzić\no przeniesieniu słupów raczej zapomnij, temat raczej nie do ruszenia, z rurą kanalizacyjną też będzie problem\na nawet jeśli się uda to ogromne kosztu i raczej twoje\nten budynek to też zagadka, podejrzewam, że żadnych decyzji na niego i papierów stwierdzających legalność nie ma. Przypadki wejścia z budynkiem na sąsiednei działki się zdarzają. W większości przypadków "bieda śpi", ale jak ktoś się uprze to sprawa oprze sie o sąd, który najczęściej nakazuje wykupienie części gruntu, który zajmuje budynek\na jak sie okaże że nie ma papierów na ten budynek i komuś będzie to przeszkadzało to będzie trzeba go zalegalizować, a to też koszty\nNapisane: 24 maja 2016, 09:55\nNie ma pojęcia jakiej średnicy jest rura. Jutro się dowiem.\nTylko dlaczego nie ma jej na mapce?\nBudynek wychodzi poza granicę, na "działkę" gminy.\nZastanawia mnie, kto tak beznadziejnie planuje to wszystko... słupy, kanalizacja, przecież można by to puścić od razu w innym miejscu, żeby nikomu nie przeszkadzało w przyszłości.\nJeżeli nie da się tego zmienić tak, by można postawić dom, to wtedy działka zainteresuje mnie pod działalność - kanalizacja i słupy nie przeszkadzają w ogóle.\nNapisane: 24 maja 2016, 22:22\nJeśli chodzi o budynek - bierz geodetę i niech Ci zrobi ustalenie granic, być może budynek jest tak naprawdę w granicy działki. Jeśli nie - zawsze można spróbować zrobić podział pod tym kawałkiem budynku i kupić.\nJeśli chodzi o słupy - warto byłoby zapytać zakładu energetycznego, czy mają jakiś tytuł prawny do tego, by ustawić słupy. Jest szansa, że mają stare decyzje lokalizacyjne, no ale jeśli nie... - niech sp...adają (jeśli nie dobrowolnie to przed sądem - powództwo negatoryjne o nakazanie usunięcia słupów, kabli i innych urządzeń, jakie się tam znajdują). Uprzedzam, że mogą bronić się zarzutem zasiedzenia służebności i że proces przed sądem może dość długo trwać. To samo z kanalizacją.\npodejrzewam, że żadnych decyzji na niego i papierów stwierdzających legalność nie ma\nNapisane: 24 maja 2016, 22:37\nDziadek koleżanki tak gwiazdorzył za małolata, stawiał co chciał i gdzie chciał\nJutro pochodzę tu i tam, coś wiedział będę wiedział.\nNiech robią dobrą cenę i zabieram!\nNapisane: 24 maja 2016, 22:44\nAha, jeśli sprawdziłby się scenariusz, że przewody/słupy/wodociąg są bez tytułu prawnego, a działkę chciałbyś jednak wykorzystać na działalność (czyli wymienione wcześniej urządzenia zostają), to możesz spróbować negocjować z właścicielami tych urządzeń uregulowanie ich stanu prawnego, w szczególności poprzez ustanowienie ODPŁATNEJ służebności przesyłu (czyli oni płacą Tobie za to, że ich urządzenia stoją na Twoim gruncie, a w zamian mogą sobie tam te urządzenia pozostawić i je eksploatować).\nNapisane: 24 maja 2016, 22:54\nSkoro na mapce.. nie ma rury, która jest na działce.. więc legalnie tam jej nie wkopali.\nSłupy też.. jedna nitka idzie w zupełnie innej stronie, niż na mapce.\nTaki burdel, że głowa mała\nNapisane: 24 maja 2016, 23:26\nkoro na mapce.. nie ma rury, która jest na działce.. więc legalnie tam jej nie wkopali.\nW tym rzecz, że to może być legalnie zrobione... Tyle że geodeta nie zinwentaryzował sieci i dlatego nie ma na mapie.\nNapisane: 25 maja 2016, 09:17\nWszystko może być legalnie tylko mapa nie jest "zaktualizowana".\nDlaczego zrobiono to bez sensu?\nBo właściciel działki nie protestował i miał to gdzieś gdzie mu kopią, niestety. (Jakby się "rzucał", że planuje zagospodarować teren to zrobiliby to granicami).\nAutorze co do średnicy rury to pytałem o to dlatego, że jeśli to jest jakaś magistrala 400mm lub większa to będzie ciężko to przesunąć, jeśli to jakaś zwykła plastikowa 200mm do kilku domów i bardzo chcesz to załatwić to zrób tak: poszukaj w okolicy firmy o której wiadomo że ma znajomości w Wodociągach (np. takiej o której wszyscy mówią że dobrze, szybko robią i nigdy nie mają problemów z odbiorem, na pewno taka jest), zapytaj o to zwykłych szarych pracowników Wodociągów (najlepiej z obsługi sieci) wielu z nich ma firmy które zajmują się przyłączami itp. Oni Ci to zrobią w nie strasznych pieniądzach, wrzucą dwie studzienki na granicy działki, przygotują obejście po granicy, potem wrzucą balony w istniejącą rurę i podłączą. (Będą mieć znajomości, nikt im słowa nie powie, zrobią projekt po wykonawczy i po problemie).\nCo do słupów to większy problem, ale warto zapytać w elektrowni jak to wygląda z ich strony.\nNapisane: 25 maja 2016, 11:14\njuż z rybikiem się dogadałem, ta rura kanalizacyjna jest na mapie, zaznaczona ks0400, więc zbiorcza 400tka i może być z nią problem, idzie zaraz za oznaczeniem nr działki 4025/5. Linie wg zdjęć idą tak jak zaznaczyłem na żółto. Na niebiesko zaznaczyłem obszar gdzie jedynie można postawić sensowny dom, jeśli przełoży sie kanalizację. Połowa działki przez linie energetyczne jest niezabudowywalna\nNapisane: 25 maja 2016, 11:40\nogólnie porażka, jeżeli masz pomysł co zrobić z tym kiblem na teraz i cena jest za pół darmo to bierz, ale jeżeli liczysz na szybko odchwaszczalną okazję to ja bym odpuścił, bo latami to się może ciągnąć i wszystko Ci się w życiu pozmieniać może zanim ten majdan zniknie.\nNapisane: 25 maja 2016, 14:17\nJak tam jest magistrala 400mm to łatwo tego nie przełoży, raczej nikt na to zgody nie wyda. Nawet jak pokryje całe koszty to będzie ciężko.\nNapisane: 25 maja 2016, 22:02\nOtóż to. Wystarczyło pomyśleć tylko przyszłościowo...\nTwój pomysł z firmą bardzo ciekawy.\nNa niebiesko zaznaczyłem obszar gdzie jedynie można postawić sensowny dom, jeśli przełoży sie kanalizację. Połowa działki przez linie energetyczne jest niezabudowywalna\nA jeśli nie przełoży się kanalizacji to jedyna opcja na postawienie domu... zburzenie obecnego budynku.\nBardzo porażka. Miejsce, wielkość - super. Rura i kable zniszczyły wartość i użytkowość tej działki.\nDla potrzeb działalności można zakupić... lub usunąć obecny budynek i wtedy postawić dom.\nNa niebiesko zaznaczyłem całość powierzchni.


Na widok policjantów próbował rozsypać narkotyki : Lublin112.pl Wiadomości z Lublina i regionu. Lublin, Lubelskie, Lubelszczyzna. Ważne informacje z kraju\nNa widok policjantów próbował rozsypać narkotyki 13:28 03-02-2019\nKilka dni temu międzyrzeccy policjanci zatrzymali mężczyznę, który posiadał narkotyki. Wkrótce 27-latek stanie przed sądem.\nPolicjanci z Międzyrzeca Podlaskiego ustalili, że jeden z mieszkańców miasta może posiadać narkotyki.\nMężczyzna zatrzymany został przed blokiem. Widząc funkcjonariuszy 27-latek próbował rozsypać narkotyki i uciec.\nMundurowi zatrzymali 27-latka. Zabezpieczyli również wyrzucone przez niego środki odurzające.\nJak się okazało mężczyzna w mieszkaniu miał kolejne narkotyki.\nWstępne badanie testerem potwierdziło, że jest to amfetamina.\nMężczyzna już usłyszał zarzuty posiadania znacznych ilości narkotyków. Teraz o jego dalszym losie zadecyduje sąd. Prokurator zastosował wobec 27-latka środek zapobiegawczy w postaci dozoru policji.\nWypadł volkswagenem z drogi i dachował. Kierowca zmarł w szpitalu (zdjęcia)\nUl. Mełgiewska: Zderzenie dwóch aut dostawczych. Doszło do rozszczelnienia butli z gazem\nKtoś przerzucił narkotyki przez mur Aresztu Śledczego w Lublinie (zdjęcia)


Polityka prywatności - Ośrodek Szkolenia Kierowców „SELA”\nAdministratorem danych osobowych zbieranych za pośrednictwem strony internetowej www.sela.katowice.pl. Jest Leszek Skrodzki wykonujący działalność gospodarczą pod firmą Firma Szkoleniowo-Handlowa „Sela” Leszek Skrodzki, adres siedziby: Katowice, ul. Gdańska, nr 14, lok. 69, 40-719, poczta Katowice, NIP: 6341042422, REGON: 271767355, wpisaną do Centralnej Ewidencji i Informacji o Działalności Gospodarczej, adres poczty elektronicznej: dane@sela.katowice.pl, dalej „Administrator”, będący/a jednocześnie Usługodawcą.\nW celu realizacji uprawnień, o których mowa w pkt. 1 i 2 można korzystać poprzez przesłanie stosownej wiadomości e-mail na adres: dane@sela.katowice.pl


Vitadent Dąbrowa Górnicza\nPrzygotowanie do wizyt\nCo oznacza zdrowe odżywianie? Czy jeśli jem mięso odżywiam się zdrowo? A nabiał? A kakao, i jeśli piję kawę? Cukier trzcinowy jest zdrowy czy nie, bo wciąż jest cukrem i produktem przetworzonym? Zdrowa dieta to tylko taka bazująca na surowych owocach i warzywach? A co z herbatą i napojami kofeinowymi? W końcu można się od nich uzależnić , są używkami, czy nie ?\nDieta oznacza porządek w życiu. Jedzenie powinniśmy traktować jako czynnik zachowania zdrowia i zapobiegania chorobom przewlekłym oraz nowotworowym. Nie mniej ważny jest również styl życia, jakie prowadzimy, umiejętność radzenia sobie ze stresem i negatywnymi emocjami, właściwy odpoczynek, harmonijne współdziałanie z naszym otoczeniem, przyjazny kontakt z ludźmi.\nŚw. Hildegrada z Bingen\nChcesz cieszyć się dobrym zdrowiem, naturalną witalnością? Zadbaj o prawidłowe żywienie całej rodziny - w gabinecie Vita-Dent oprócz spokoju ducha i stanu wyciszenia możesz uzyskać kompleksową wiedzę na temat zdrowego żywienia.\nOd 2009 r uczestniczymy w licznych, szkoleniach, zjazdach i spotkaniach dotyczących zdrowego trybu życia i żywienia Towarzystwa św. Hildegardy w Warszawie.\nŚw. Hildegarda z Bingen (1098 - 1179 r.) - mistyczka, uczona, pisarka i kompozytorka muzyki sakralnej zrewolucjonizowała medycynę swojej epoki. Jej odkrycia i przepisy są współcześnie źródłem inspiracji dla wielu lekarzy, którzy w medycynie naturalnej poszukują lekarstwa zarówno na powszechne i uciążliwe dolegliwości, jak i na współczesne choroby cywilizacyjne.\nW oparciu o nuki Św. Hildegardy w Vita - Dent przygotowaliśmy dla Państwa:\ninformacje na temat szkodliwego i korzystnego działania produktów spożywczych, które pomogą stworzyć właściwy jadłospis,\nwiele przepisów, dzięki którym kuchnia będzie nie tylko zdrowa, ale także oryginalna i smaczna,\noryginalne produkty niezbędne w codziennej diecie.\nWięcej szczegółów znajdziecie Państwo na stronie Towarzystwa Przyjaciół Św. Hildegardy -> WIĘCEJ\ntel.: (32) 762-30-75\nMedycyna estetyczna i naturalna\ntel.: 792 018 343\n2013 © Vita-Dent Wszelkie prawa zastrzeżone


Kierskie blubry o starych Polakach i nie tylko...: grudnia 2013\nW 95 rocznicę Powstania Wielkopolskiego chciałabym wspomnieć o Antonim Warteckim - powstańcu, bracie mojego dziadka. Urodził się 8 stycznia 1898r , zmarł 8 listopada 1979r. Dziadek Teodor był młodszy od niego 11 lat.\nKiedy wybuchło Powstanie, Antoni poszedł ... Opowiadał potem swoje dzieje podczas rodzinnych spotkań. Niewiele z tego zostało w pamięci. Jego wnuk Jan wspomina, jak dziadek mówił, że ..."Jak szedłem do Powstania to Trudka Rozmiarek - Bekasiak i Janek Rozmiarek ( bliźnięta ) byli stare dwa tygodnie."\nPotem jeszcze był uczestnikiem wojny polsko - bolszewickiej 1920r. Nie znamy relacji z tamtego okresu, wiemy tylko, że w niej brał udział.\nW Poznaniu do 1937 roku pracował u Cegielskiego. Niestety za bójkę z komunistami musiał opuścić Poznań i tak znalazł się w Sępólnie Krajeńskim, gdzie już pozostał.\nNiewiele się zachowało jego fotografii. Jedna rodzinna z 1940r:\nWaleria z Norbertem, Felicja, Seweryn i Antoni Warteccy\nOraz na zdjęciu ślubnym córki z 1949:\nKrystyna, Julianna, Józef Krawczyk, Felicja z Edmundem,\nAntoni i Waleria Warteccy\nZachowały się dyplomy świadczące o jego żołnierskich dziejach:\nW uzupełnieniu do komentarza pod postem chciałabym dodać informację, że Antoni Wartecki pochowany jest na cmentarzu parafialnym w Sępólnie Krajeńskim.\nAutor: Ludmiła Jabłońska o 16:18 4 komentarze:\nKolejne pokolenie w rodzinach Wizów, Warteckich, Skrzypczaków, Jabłońskich czyli nasze mamy i ojcowie z rodzeństwem. Czas ich dzieciństwa to lata 30-ste i 40-ste, czyli czas przedwojnia, wojny i kilku lat po wojnie. Dzieciństwo często zaznaczone niewygodą, przeżyciami, troskami. Moi rodzice wspominali o złych latach okupacji, niebezpiecznych sytuacjach, w których się znaleźli, w których nie wyobrażamy sobie naszych dzieci...\nKilka migawek z dzieciństwa Edka - mojego taty:\nU fotografa, 1932r.\nZ babcią Weroniką, 1933r.\nZ kuzynką Wandą, 1933\nZ rodzeństwem Teresą i Kazimierzem\nKrucjata eucharystyczna. Eda w dolnym rzędzie, pierwszy z lewej\nParę zdjęć z dzieciństwa mamy i jej rodzeństwa:\nMama ok 1941\nMama z bratem Jerzym\nBracia mamy Aleksander i Jerzy\nMama z braćmi i kuzynami\nMama z rodzicami i braćmi\nAleksander z kuzynami\nAleksander, Rynek Wildecki\nNie mam zdjęć z dzieciństwa taty - teścia Bronka. Jedyne zdjęcie jakie mam, to takie z rodzinką:\nBronek z rodzicami i siostrami Janką i Wiesią\nI kilka zdjęć z dzieciństwa mamy Maryli (Marii) - mojej teściowej i jej rodzeństwa:\nEdmund , brat Maryli\nMaryla z bratem Edmundem\nMaryla, na koniu Wojtek, stoi Jacek\nBrat Maryli Edmund\nMama Maryla z rodzicami i rodzeństwem\nAutor: Ludmiła Jabłońska o 21:43 Brak komentarzy:\nEtykiety: dzieci, Jabłoński, rodzina, Skrzypczak, Wartecki, Wiza\nKolejne znalezione w zbiorach dziadka kartki świąteczne.\nI te o motywach ze Świętą Rodziną:\nI te z lekka świeckie:\nAutor: Ludmiła Jabłońska o 20:37 1 komentarz:\nI kolejne cudeńka z dziadkowego pudełka. Na odwrocie prywatna miła korespondencja do pradziadka Franza Skrzypczaka (1908) oraz prababci Władysławy Taborskiej(1907) raczej o tematyce nie świątecznej. W czasach, gdzie telefon był wielką rzadkością, pocztówkowa korespondencja służyła do informowania o dobrze odbytej podróży, zdrowiu i innych codziennych sprawach.\nAutor: Ludmiła Jabłońska o 22:08 Brak komentarzy:\nJa nie... Nie miałam pięciuset pocztówek (uświadomiłam sobie, że w piosence chodziło chyba o tzw pocztówki dźwiękowe, tych też nie miałam za dużo). Zbierałam jako dzieciak z dziewczynkami i kotkami. Zdarzało się, że zatrzymywałam jakieś świąteczne czy z pozdrowieniami na pamiątkę. Miałam nawet z aktorami, bo kupowało się w kiosku na kolonii jako pamiątkę. Nigdy nie przekraczały objętości pudełka od butów. Nie wiem, co się z nimi stało...\nTe nie pochodzą z moich zbiorów. Zgromadził je dziadek mojego męża Edmund. Szperając w schedzie po nim można poczuć powiew dawnych czasów. Pocztówki, książki, paragony, drobne przedmioty, pamiątki - to ciekawy zbiór, który nie zasługuje na leżenie w kartonach czy szufladzie.\nZima idzie, w zasadzie już zaraz będzie ta kalendarzowa i astronomiczna. Idą święta. W drewnianym pudełeczku z napisem "Dokumento - FLOR FINA" (prawdopodobnie po cygarach) znalazłam zimowe przedwojenne niemieckie pocztówki:\nI moje ulubione "ptasie" motywy:\nAutor: Ludmiła Jabłońska o 19:51 1 komentarz:


Strona głównaStrona główna>Aktualności>Nowości>Institut Esthederm w Klinice dr Chlebus\nW Klinice dr Chlebus oferujemy naszym Pacjentom produkty firmy Institut Esthederm. Dlaczego zaufaliśmy tej marce? Bo jej filozofia urody odpowiada naszemu podejściu do zdrowia skóry, a oferowane kosmetyki i zabiegi oparte są na najnowszej wiedzy z zakresu fizjologii i dermatologii.\n„Tworzę kosmetyki nie po to, aby kobiety były piękne, lecz dlatego, że są one piękne”. To motto stworzone przez Jeana-Noela Thorela, biologa i farmaceuty, który w 1978 roku stworzył Institut Esthederm. Przez prawie 40 lat istnienia marki konsekwentnie trzymano się jego zasady – tworzono kolejne receptury preparatów oraz procedury zabiegów dermokosmetycznych, których głównym celem było utrzymanie naturalnego piękna skóry, spowolnienie starzenia oraz ochrona przed zdradliwym światłem słonecznym. Cel ten był możliwy do zrealizowania dzięki najnowszej wiedzy z zakresu fizjologii skóry, dzięki której tej wiedzy stworzono niepowtarzalne składniki zawarte w produktach profesjonalnych, jak i przeznaczonych do pielęgnacji domowej.\nSkładnikiem, który uznaje się za znak rozpoznawczy marki jest tzw. woda komórkowa (ang.cellular water). To płyn, którego skład jest zbliżony do wody występującej w żywych komórkach organizmu. Korzystne działanie wody komórkowej na skórę potwierdzają testy in vitro, podczas których hodowle komórek skóry poddawano przez 6 godzin działaniu wody zdemineralizowanej, mineralnej oraz komórkowej. Jak się okazało, zbyt niskie stężenie składników mineralnych w wodzie zdemineralizowanej działało na tkanki destrukcyjnie (następowało rozrywanie komórek), z kolei zbyt wysokie ich stężenie w wodzie mineralnej powodowało obumieranie hodowli. Jedynie w środowisku wody komórkowej komórki skóry mogły zachować swoje funkcje i żywotność. Ponadto z przeprowadzonych badań wynika, że woda komórkowa przyspiesza metabolizm skóry i spowalnia procesy starzenia. Dla zwiększenia skuteczności w walce z czasem jej działanie wzmocniono przez opatentowany kompleks Time Control System. Obydwa składniki są zawarte we wszystkich preparatach Esthederm.\nProgram pielęgnacji skóry Institute Esthederm przewiduje profesjonalne zabiegi na twarz i ciało, dostosowane do potrzeb skóry i uwzględniające jej naturalny rytm, w połączeniu z pielęgnacją w domu. W naszej Klinice oferujemy zabiegi:\nzabieg oczyszczający Intensive Osmo (głębokie oczyszczanie z łagodnym złuszczaniem przy użyciu kwasów AHA), którego celem jest ułatwienie penetracji składników aktywnych w głąb skóry,\nzabieg rewitalizujący Intensive Spiruline do skóry zmęczonej, szarej, odwodnionej.\nzabieg holistyczny Excellage\nzabieg rozjaśniający Intensive Vitamine C.\nObecnie, po prawie czterdziestu latach istnienia marki, można powiedzieć, że cel, jakim dla Jeana-Noela Thorela było utrzymanie naturalnego piękna skóry, udało się osiągnąć. Świadczą o tym nie tylko wyniki badań, wskazujące na wysoką skuteczność preparatów dermokosmetycznych w zapobieganiu starzenia, lecz przede wszystkim stale rosnąca popularność preparatów i zabiegów Esthederm wśród klientek. Do ich używania przyznaje się w wywiadach wiele aktorek i celebrytek, m.in. Isabelle Adjani, Chiara Mastroiani, Nathalie Baye. Cieszymy się, że wprowadzając zabiegi i kosmetyki Institute Esthederm do naszej Kliniki, także nasze pacjentki będą mogły skorzystać z ich dobroczynnego działania.\nW świecie hitem instytutów urody Esthederm są zabiegi przygotowujące skórę do kąpieli słonecznych przy użyciu preparatów opartych na opatentowanych technologiach UVin Cellium oraz AdaptaSun. Stymulują one naturalną zdolność skóry do samoobrony, chronią przed stresem oksydacyjnym, a jednocześnie przyspieszają powstawanie zdrowej opalenizny. Zabiegi te są na tyle oryginalne, a jednocześnie skuteczne, że zajmują obecnie stałą pozycję w pielęgnacyjnym pakiecie turystycznym dla gości najlepszych, pięciogwiazdkowych hoteli w całym świecie. Luksusowa usługa dla wypoczywających obejmuje nie tylko przygotowanie skóry przed ekspozycją na słońce oraz indywidualnie dobrany program opalania, lecz także regularne nakładanie produktów ochronnych na plaży lub przy basenie przez hostessy Institute Esthederm.


Hity w amfiteatrze [KONKURS ROZSTRZYGNIĘTY] - - 2017-05-18\nHity w amfiteatrze [KONKURS ROZSTRZYGNIĘTY]\nOd teraz jest szansa na wygranie podwójnych zaproszeń, a chodzi o koncert w amfiteatrze, w czwartek, 15 czerwca w Boże Ciało. Będą same gwiazdy, wyłącznie z przebojami...\nPięć podwójnych wejściówek na widowisko podarowali nam organizatorzy. Co trzeba zrobić, aby je zdobyć? Jak najszybciej wyślijcie maila wraz z imieniem i nazwiskiem w tytule na adres redakcja@gorzow24.pl Ważny refleks, bo tylko pięć pierwszych maili będzie nagrodzonych.\nW amfiteatrze będą hity z Gladiatora, Władcy Pierścieni czy Gwiezdnych Wojen. Zaśpiewają je gwiazdy polskiej piosenki – Steczkowska, Piasek, Cugowski, na liście wykonawców znanych nazwisk jest znacznie więcej. Zagra Polska Orkiestra Muzyki Filmowej.\nAKTUALIZACJA 13.14: Konkurs rozstrzygnięty błyskawicznie – zwycięzców powiadomiliśmy o wygranej drogą elektroniczną.


Miasto znalazło ponad 500 miejsc dla trzylatków (AKTUALIZACJA)\nJest dobra wiadomość dla rodziców trzylatków. Ostatecznie magistrat znalazł miejsca dla ponad 500 dzieci w przedszkolach.\nPoczątkowo w miejskich przedszkolach zabrakło 560 miejsc dla trzylatków. Spowodowane to było tym, że większość sześciolatków decyzją rodziców zostało ponownie w przedszkolach. Pisaliśmy o tym TUTAJ. - W szkołach, w których są oddziały przedszkolne negocjowaliśmy z dyrektorami szkół możliwość otwarcia dodatkowego oddziału – wyjaśnia wiceprezydent Karol Semik. - Takie miejsca udało się pozyskać. Oczywiście przy gwarancji, że spełniają one odpowiednie warunki.\nW ten sposób udało się przygotować 400 miejsc dla maluchów. Dodatkowych 100 miejsc jest obecnie przygotowywanych w Publicznej Szkole Podstawowej nr 24 na Gołębiowie. - Tam ilość chętnych do wychowania przedszkolnego była największa w skali dzielnic miasta – dodaje Semik. - Tym sposobem możemy przyjąć jeszcze pół tysiąca maluchów. Brakuje więc ok. 50, ale ta liczba może się jeszcze zmniejszyć.\nObecnie w placówce trwają prace budowlane i adaptacyjne.\nJak zaznacza wiceprezydent, takie działanie związane jest także z zabezpieczeniem etatowym dla nauczycieli pracujących w nauczaniu wczesnoszkolnym. W tym roku szkolnym ilość klas pierwszych jest praktycznie o połowę mniejsza w stosunku do ubiegłego roku szkolnego.\nPrzypomnijmy: gmina obowiązek zapewnienia miejsc dla trzylatków w przedszkolach ma od przyszłego roku.