Opinie o podręcznikach 2012 - Oskwarek.pl\nDla nauczycieli Podręczniki szkolne Podręczniki szkolne Opinie o podręcznikach 2012\n06 Maj 2012, 22:35\nJakiego przedmiotu uczysz? Jakiego innego przedmiotu uczysz? Z których podręczników Ty uczysz? Jaka jest Twoja opinia na temat podręczników z tego wydawnictwa?\npuls zycia Nowa Era jestem zadowolona, ciekawe ilustracje, schematy, aczkolwiek treści dopowiadam\nFizyka Zajęcia techniczne, Informatyka Nowa Era Jestem zadowolona\nHistoria Wd Żw R gdńskie towarzystwo Oświatowe 4\nMoja historia -Nowa era, Historia i społeczeństwo 4-6-Operon Oba wydawnictwa są dobre,Era ma lepszą obudowę\nInformatyka technika Ja uczę z podrecznika "komputerowe opowieści" Podręczik dobrze oparacowany, przejrzysty, mogło by być wiecej ćwiczeń, zadań, kompatybily z systemem pracowni, zadania można wgrać na serewer i korzystać z sieci bez korzystania z płyt CD na lekcji.\nInformatyka technika, plastyka Nowa Era, Migra Do tej pory byłam zadowolona z podręczników szczególnie do informatyki\nInne Wychowanie do życia w rodzinie M. Król - "Wędrując ku dorosłości". Są świetne\nInne język rosyjski Ja uczę z podręczników wydawnictwa WSiP, seria WREMENA do gimnazjum i STUPIENI w szkole podstawowej Z podręczników do gimnazjum nie jestem zadowolona, dla uczniów są one po prostu nudne, ciężko się pracuje na tym materiale.\nA podręczniki do podstawówki są OK.\nJęzyk angielski angielski voices super sie uczy polecam\nWydawnictwo Pearson Longman dostosowane dla wieku dzieci. Postacie na zdjęciach odpowiadaja wymaganiom uczniów (znani piłkarze, aktorzy). Gramatyka przedstawiona w prosty i zrozumiały sposób. Ponadto zakładka do samodzielnego utrwalania słówek.\nDla klas I-III używam New Plus Sparks kolejno: 1, 2 i 3. Są super:)\nDla klas IV-VI Sky High 1, 2 i 3. Jestem również zadowolona i nie zamierzam zmieniać.\nKatarzyna Bąk Są bardzo fajne i lubię z nich korzystać:) Zawierają dużo ćwiczeń.\nJęzyk niemiecki Język angielski alles klar WSiP Część pierwsza i druga podoba mi się, są tam ciekawe teksty, dobre zadania do rozumienia tekstu słuchanego, różnorodne ćwiczenia leksykalne i gramatyczne. Brakuje trochę lepiej opracowanych zadań do rozwijania umiejętności mówienia , dyskutowania i argumentowania, ale to spokojnie przygotowuje sama a reszta jest w porządku. Ale trzecia część, zwłaszcza na poziomie rozszerzonym nie interesuje uczniów, nie lubią zbyt długich tekstów do czytania, brak dobrych tekstów do słuchania, brak jakichkolwiek ćwiczeń utrwalających materiał przed maturą. W klasie trzeciej trzeba dodatkowo pracować z repetytorium i przygotowywać materiały dodatkowe do lekcji, żeby zaciekawiły uczniów i pomogły przeprowadzić ciekawą lekcję.\nseria Aha neu! wydawnictwo wsip jestem z nich zadowolona, trochę za dużo ćwiczeń, ale staram się wybierać najważniejsze, tak żeby urozmaicać lekcje, dzieci narzekają, ze niektóre ćwiczenia są za trudne, wiec te robimy na zajęciach. książki są urozmaicone, bogate w ilustracje i ciekawe zadania\nJęzyk niemiecki muzyka Langenscheidt, WSiP, Nowa Era Bardzo dobre, w szczególności Nowa Era\nPUNKT - WSiP\nEINS, ZWEI, DREI - PWN PUNKT jest OK, gdy uczymy w wymiarze 3 godzin tygodniowo. Przy 1 godzinie tygodniowo jest zbyt obszerny. Pierwsza część przeznaczona dla 4 klasy przy 1 godz. w tygodniu jest realizowana w okrojonym stanie aż do kwietnia w kl. 5.\nEINS, ZWEI, DREI jest zbyt infantylne.Są tematy, do których jest wiele ćwiczeń i takie gdzie brakuje ćwiczeń.Naklejki do ćwiczeń nie dają się odkleić i się drą.Brakuje też ćwiczeń kształcących sprawność pisania.\nJęzyk niemiecki ----- Ja uczę obecnie z serii "Netz 1,2,3" ale od wrzesnia podręcznik do kl. IV nie otrzymał numeru dopuszczenia do użytku szkolnego. Uczę z wydawnictwa szkolnego PWN Akurat tak się składało, że to wydawnictwo miało -jak dlA MNIE- najlepszą propzycję podręczników i dużo gratsów dla n-li\nMagnet LektorKlett (teraz) i Genial Langenscheidt (w zeszłym roku) Podręczniki wydawnictwa LektorKlett są przyjazne dla ucznia i nauczyciela, ciekawe i mają dobrą oprawę dydaktyczną. Moim zdaniem są jednak zbyt proste i zawierają sporo powtarzających się schematów - po aurze nowości z września w marcu nie został już nawet ślad.\nNatomiast podręczniki wydawnictwa Langenscheidt są zdecydowanie trudniejsze i bardziej wymagające dla ucznia, ciekawie skonstruowane, nauczyciel ma więcej treści do wyboru dla uczniów wybitnych. Uczniom słabszym można okroić materiał. Ich wadą jest wygórowana cena.\nnowa era uważam,żE są bardzo praktyczne, oprócz wiadomości zawierają opisy, obrazy pomocne w nauczaniu a także płytkę do powtarzania dla uczniów\nGWO Między nami Podręczniki dla szkoły podstwowej mają ciekawe teksty literackie, polecam zeszyt cwiczen z zadaniami gramatycznymi - calosc oceniam pozytywnie.\nSłowa na start Podręczniki bez zastrzeżeń. Poradnik dość dobry, testy dla ucznia po każdym działe, łatwo się kseruje.\nMiędzy nami Podręczniki do klasy IV i V są dość ciekawe, w VI teksty są dużo trudniejsze.\nNie podobają mi się ćwiczenia. Lepsze są te, które wydawał Rożak.\nPrzysłano mi nowy podręcznik dla nauczyciela do klasy IV i bardzo mi sie podoba.\nWydawnictwo dba o nauczyciela:\n- program Lepsza Szkoła\nJęzyk polski - "Między nami" Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe Jestem bardzo zadowolona z obudowy metodycznej, strony innternetowej i dodatkowych programów dla moich uczniów. Treści w podręczniki są nieco przestarzałe i nieciekawe dla dzieci.\nMiędzy nami GWO Jestem zadowolona i uczniowie też. Ciekawa oprawa, teksty,zeszyty ćwiczeń, zeszyty do ćwiczeń z ortografii. Wydawnictwo oferuje ciekawe warsztaty, testy, pomoce naukowe. Można wziąc udział w programie Wielki Sprawdzian - wyniki opracowują i porównują w skali krajowej. Teraz będzie toczyła sie walka między wydawnictwami, ale ja zostaję przy swoim wydawnictwie. Zawsze można kazdemu podręcznikowi coś zarzucić, jesli mi coś nie odpowiada modyfikuję temat i "robię po swojemu".\n"Daję słowo" wydawnictwa Nowa Era Jestem zadowolona z podręczników tego wydawnictwa. Niestety, nie ma wersji do nowej podstawy programowej. Wydawnictwo proponuje nowe: "Teraz polski" oraz "Słowa na start!" Z tych ostatnich korzystałam kilka lat temu, jednak nie spełniły oczekiwań.\njutro pójdę w świat WSiP Dla mnie w tych podręcznikach brakuje zestawów ćwiczeń, np. do powtórki albo utrwalenia wiadomości lub przygotowujące do sprawdzianu. Trochę urozmaiciłabym ćwiczenia gramatyczne, bo są nudne. Poza tym ksiażki pomocnicze dla nauczycieli w porządku, bo nawet jak ci braknie pomysłu na lekcję możesz skorzystać z gotowych scenariuszy do danej lekcji. Ja też muszę wybrać podręczniki i nie wiem, czy zostać przy WSiP czy przejść na GWO> A Ty z czego obecnie uczysz?\nGWO Dobra podbudowa metodyczna. Nowe podręczniki mają ciekawa formę graficzną. Świetna jest książka dla nauczyciela.\n"Jutro pójdę w świat" WSiP\nWSiP: Lubię tradycyjne podręczniki, które zawierają w sobie nie tylko wypisy, ale także propozycje ćwiczeń i zadań do konkretnych tekstów. A takie właśnie są książki WSiP. Niewątpliwą ich zaletą jest też to, że znajdują się w nich ponadto wiadomości z ortografii i gramatyki.\n"Jutro pójdę w świat" WSiP Mało ciekawy dobór tekstów co jest olbrzymim minusem!\nMiędzy nami Moim zdaniem REWELACJA!!! Wiele pomysłów na ćwiczenia w czasie lekcji i gotowych scenariuszy, płyty z nagranymi tekstami, gry dydaktyczne do lektur i gramatyki, podręcznik w wersji dla nauczyciela i wspaniała współpraca wydawnictwa z nauczycielem. Podręczniki są ciekawe, bogato ilustrowane atrakcyjne dla ucznia uzupełnione o bogaty w ćwiczenia gramatyczne i ortograficzne zeszyt ćwiczeń, który moi uczniowie uwielbiają!\nJest to trzecie wydawnictwo "testowane przeze mnie i jak do tej pory nie znalazłam niczego lepszego! POLECAM\nWSiP Czarowanie słowem'' Brak odpowiedniej oprawy metodycznej dla nauczyciela, jakichkolwiek rozwiązań oraz przykładowych typów lekcji. Kompletny brak współpracy z przedstawicielami wydawnictwa.\nJęzyk polski historia Jutro pójdę w świat Zdecydowanie polecam\nUczę na podręcznikach wydawnictwa gwo. Ogólnie podręczniki są dobre. Jedak najbardziej nie podoba mi się książka w klasie 6, uważam,że teksty są dobrane średnio do uczniów tej klasy, nie są również przystosowane do powtórki uczniów przed sprawdzianem szóstej klasy. Podoba mi się jednak nowa książka do czwartej klasy, która ma funkcjonować od września. GWO idzie w dobrą stronę, więc może warto czekać na kolejne pozycje do klas 5 i i 6. :)\nJęzyk polski Historia Gdańskie Wydawnictwo Naukowe "Między nami" dla klas 4-6 z języka polskiego. Świetne podręczniki, ciekawe tematy i zagadnienia, dobra oprawa metodyczna. Bardzo dobry zeszyt ćwiczeń, z podziałem na formy wypowiedzi, ortografię gramatykę, czytanie ze zrozumieniem. Bogactwo ćwiczeń. Polecam\nJęzyk polski historia i społeczeństwo Witam, uczę z podręczników WSiP - język polski-Jutro pójdę w świat, historia - Nowa Era Dzień dobry historio! Uważam, że podręczniki są ciekawie opracowane. Najważniejsze informacje są wyeksponowane. Wprowadzono ciekawostki, podsumowania wiadomości z poszczególnych działów. Duży plus dla wydawnictwa WSiP, ponieważ dostępne są także oprogramowania do tablic multimedialnych, które są ciekawym uzupełnieniem do lekcji.\nMAC EDUKACJA oto ja bardzo dobry pakiet -polecam wszystkim\nNowe już w szkole Matematyka na marnym poziomie, zajęcia zintegrowane nudne i ciągle w jednym temacie.\nRaz dwa trzy teraz my wydawnictwa nowa era podręczniki bardzo fajnie i przystepnie napisane. Mam tylko problem z materiałami dla nauczycieli. Ja uczę w malutkiej prywatnej szkółce. U nas każdy nauczyciel decyduje sam z jakich podręczników będzie korzystał. I niestety mam problem z dostaniem materiałów dla nauczycieli. Głównie chodzi mi o sprawdziany, kartkówki, materiał powtórzeniowy. Muszę wymyślać je sama a byłoby łatwiej gdybym takie materiały miała.\nNowe Już w Szkole wydawnictwa Nowa Era Podręcznik podobał mi się, dlatego go wybrałam. Miałam w pierwszej klasie uczyć dzieci, które miałam w tzw. klasie "zero". Ponieważ już je znałam i przez cały ubiegły rok pracowałam na Nowej Erze więc uznałam że nie ma sensu zmiany wydawnictwa, tym bardziej, że dzieci które uczyłam znały 22 litery. Jest to podręcznik który nadaje się tylko dla dzieci znających już litery lub bardzo zdolnych, ponieważ wprowadzanie liter na jego bazie trwa 5 miesięcy, czyli dość szybko. Do podręcznika dołączone są super scenariusze w których rozpisany jest cały trzyletni cykl nauki a do tego każdy tydzień osobno. Wszystko dostępne jest również w wersji elektronicznej na płycie dołączonej do pierwszego przewodnika i na stronie internetowej. W scenariuszach można także zobaczyć jak wyglądają karty pracy do danego tematu, gdyż są one tam zamieszczone. Jak dla mnie to polecam ale tylko dla takich dzieci jak pisałam wyżej.\nRaz Dwa Trzy Teraz My Dość czytelne, trochę błędów, dosyć dobre materiały pomocnicze,\nJUKA-GRAJ W KOLORY ZBYT DUŻY ZAKRES MATERIAŁU, GONITWA, ŻEBY ZDĄŻYĆ.\n" Razem w szkole" WSiP\nPodręcznki nie jst zbyt ciekawy jest wg mnie przeciętny . Nie ma dużego wparcia dla nauczyciela . Ja narazie nie mogę zmienić , ale też będę zmieniała.\nWSiP, Razem w szkole Jestem bardzo zadowolona zarówno z książek, z pomocy, jak i z obudowy metodycznej.\nKształcenie zintegrowane logopedia, Razem w szkole Pierwsza klasa potraktowana jest jak stara zerówka, w drugiej następuje zbyt wielkie przyspieszenie w porównaniu z pierwszą,\nJest mało treści matematycznych, matematyka jest zbyt łatwa nawet dla 6-latków, dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 to za mało dla tej grupy wiekowej. Konieczność dokupienia dodatkowej czytanki jest dodatkowym kosztem dla rodziców ponieważ przy wprowadzeniu liter nie ma tekstów do czytania w podręczniku.\nKsiążki nie są złe ale mają pewne braki, dodatkowym plusem jest dobra nadbudowa dla nauczyciela, to wydawnictwo wyjątkowo dba o swoich klientów\nKształcenie zintegrowane informatyka Już w szkole Nowa Era Uważam, że są dobrze opracowane. Nie będę zmieniała pakietu.\nBardzo dobrze opracowane są materiały dla nauczyciela i proponowana dokumentacja szkolna z oceną opisową. Czekam na dziennik elektroniczny, który ma generować opisówkę z ocen cząstkowych.\nKształcenie zintegrowane edukacja wczesnoszkolna Wydawnictwo mac klasy I-III Odkrywam siebie Podręczniki do klasy I zawierają małą ilość informacji. w zasadzie są zgodne z podstawą programowa do klasy I, ale w II klasie nagle dzieci otrzymują długie teksty i masę pisania. Brakowało mi ćwiczeń w klasie I dla dzieci zdolnych.II klasa fajnie zrobiona jeśli podgoni się z dziećmi umiejętność czytania i pisania dłuższych wypowiedzi. Klasa III dużo treści wsadzonych na siłę. Bezdomność, Bieda itp.dużo tekstów trochę abstrakcyjnych, zmuszają dzieci do dziwnego wnioskowania ,na bazie jeszcze niewielkich doświadczeń. Fajnie zrobiona matematyka, korelacja treści i stopniowanie trudności. Jak w każdym zestawie jest i coś fajnego: więc dobrze zrobiona obudowa, ciekawe pomoce, które się dostaje bez względu na ilość dzieci, i to że zostaje kilka dni do dyspozycji nauczyciela. Czyli jest zaplanowany ale nieobowiązkowy blok zajęć. Można w tym czasie zrobić wiele fajnych rzeczy, inspirujące do tworzenia . Oczywiści jeśli ma się na to ochotę.\nWSIP - ,,RAZEM W SZKOLE' Bardzo dobrze mi się pracuje na tych podręcznikach. Jest pełna obudowa dla nauczyciela. Wydawnictwo organizuje spotkania. polecam\nKształcenie zintegrowane informatyka Obecnie uczę Razem w szkole wydawnictwo WSiP Jestem zadowolona z tych podręczników, brakuje mi tylko dodatkowych zeszytów z j.polskiego i matematyki, które były do zestawu Wesoła Szkoła.\nMam zdolny i wymagający zespół klasowy, dużo muszę kserować i przygotowywać dodatkowe materiały. Od września będę miała pierwszą klasę, gdzie znajda się również dzieci sześcioletnie. W dalszym ciągu będę pracowała na podręcznikach "Nowe razem w szkole". Bardzo dobrze opracowane są przewodniki metodyczne. Polecam WSiP i "Nowe Razem w Szkole"\nUczę z podręczników: "Razem w szkole" Klasa 3 Wydawnictwa WSiP. Nie ma idealnych podręczników. W każdej książce można znaleźć jakieś plusy i minusy. Generalnie jestem zadowolona. Uczę na nich już trzeci rok. W pierwszej klasie były dla moich dzieci zbyt łatwe. Tłumaczę to tym, że miałam tylko dwóch sześciolatków i same siedmiolatki. Dzieci przyszły dobrze przygotowane, więc przygotowywałam im dodatkowe zadania. W drugiej klasie książki są przeładowane treściami gramatyczno - ortograficznymi, trzeba gonić z programem, i tak jest do półrocza klasy trzeciej. Od półrocza "luz", tzn. mniej treści w podręcznikach i to lubię. Mam czas na dyktanda, czytania ze zrozumieniem, prace pisemne itp.To są moje odczucia, ale dużo zależy również od zespołu klasowego. Pozdrawiam!\nKształcenie zintegrowane wych. fizyczne RAZEM W SZKOLE wyd. WSiP Akurat te podręczniki są dobre, chociaż wg uczniów za dużo ćwiczeń jest naprowadzających na właściwe wykonanie.\nRazem w Szkole WSiP Są nie złe . ale juz czas najwyższy zmienić ucze na nich około 20 lat tera z przechodzę na Elementarz XXI wieku z Nowej Ery zobaczy, podoba mi się pod względem merytorycznym i nie tylko , wiadomo nie ma doskonałych podreczników, ale czas na zmiany - pozdrawiam\nKształcenie zintegrowane język rosyjski Razem w szkole WSiP Pracuję 3 rok korzystając z tych podręczników. W klasie 3 od 2 semestru jest podział na poszczególne edukacje, ale niewiele materiału, więcej trzeba przygotowywać samodzielnie. Podręczniki do klasy1 i 2 podobały mi się bardziej. Zawierały więcej różnorodnych ćwiczeń zarówno dla uczniów zdolnych jak i tych, którzy radzą sobie słabiej\nKształcenie zintegrowane technika "Razem w szkole" wydawnictwa WSIP, w klasie II obecnie. Bardzo mało tekstów do ćwiczenia czytania w czasie wprowadzanie liter, mnóstwo podobnych ćwiczeń, które nie uczą myślenia- pozaznaczane kolorami, wyrazy w ramce napisane w takiej kolejności, w jakiej mają być zapisane w zdaniach, itp. Matematyka potraktowana po macoszemu- żadna partia materiału dostatecznie nie utrwalona, schematyczne zadania tekstowe.\nOgólnie, jeśli ktoś sobie wymyślił np, rozsypankę wyrazową, to przez 4 kolejne dni są rozsypanki, potem znowu puzzle, w ciągu 3- 4 dni wyrazy z różnymi trudnościami ortograficznymi,. a potem, przez tydzień ani jednego...\nNie jestem zadowolona z tych podręczników. Myślę, że więcej ich nie wybiorę.\n"Nowe już w szkole"-Nowa Era Kazdy podręcznik ma swoje słabsze i lepsze strony. Nasze sa dobre, jednak matematyka wg mnie jest zbyt prosta.\nKształcenie zintegrowane język angielski "Razem w szkole" WSiP Są bardzo dobre, duża różnorodność zadań, na wielu poziomach, atrakcyjne dla uczniów i dla mnie\nKształcenie zintegrowane Kształcene zintegrowane MAC Nasza klasa Podręczniki są słabo dopracowane i posiadają błędy.\nKształcenie zintegrowane przyroda Ja uczę z podręczników WSiP " Razem w szkole" oraz przyrody z Nowej Ery - " Mój świat". Podręczniki spełniają moje oczekiwania i sa ciekawe, interesujące i odpowiednie do poziomu moich uczniów.\nKształcenie zintegrowane historia Gra w kolory wyd. JUKA. klasa 2\nMy i historia. Historia i społeczeństwo wyd. PWN klasy 4-6 Praktycznie od początku istnienia tegoż wydawnictwa /JUKA/ pracuję na ich podręcznikach. Według mnie są dość ambitne, pozwalają na większą samodzielność i aktywność uczniów, poza tym dodatkowe podręczniki dostosowane do danej klasy, zarówno o podwyższonym stopniu trudności jak też dostosowane do prowadzenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Jednocześnie pragnę dodać, że nie są idealne, gdyż zmieniają się dzieci i realia są bardzo różne i często trzeba szukać właściwych rozwiązań sięgając do innych pozycji, własnego dorobku i doświadczania oraz intuicji i oczekiwań rodziców.\nPodręczniki do historii zmieniam na wydawnictwo WSiP.\nKształcenie zintegrowane Oddział przedszkolny "Już w szkole" Książki są super,litery i liczby dzieci poznają już we wrześniu (a nie pod koniec października...!)-krótko mówiąc program spełnia moje (i na pewno także dzieci) oczekiwania.Polecam.\nKształcenie zintegrowane matematyka, informatyka Wesoła Szkoła i Przyjaciele - klasa 1 szkoła podstawowa Infantylne teksty, ilustracje (często rodem z rosyjskich skazek), zadania (oderwane od życia).\nZ licznymi błędami, bardzo nierówny poziom - polecenia do zadań w zeszytach ćwiczeń przerastające możliwości nie tylko pierwszoklasisty - moje koleżanki nie korzystają z tych zeszytów. Wiele zadań opiera się na niewprowadzonych dla uczniów literach.\nPodręcznik, Karty Pracy i Zeszyt ćwiczeń mają podobne okładki. Dzieci ciągle się mylą szukając właściwej części.\nRodzice mają bardzo złe zdanie na temat tych podręczników.\nNie wspomnę o "wyskakujących" w czasie lekcji brakach w ćwiczeniach, w związku z tym biegam i kseruję.\nMam wrażenie, że wydawnictwo nastawiło się na zysk.\n"Wesoła szkoła i przyjaciele" Podręczniki podobają mi się i narazie nie zamierzam ich zmieniać\nWSIP - RAZEM W SZKOLE PODRĘCZNIKI SĄ KOLOROWE I PIĘKNIE ILUSTROWANE, MAJĄ CIEKAWE CZYTANKI. PROBLEM POLEGA NA TYM, ŻE ZBYT PÓŹNO POJAWIŁY SIĘ TEKSTY DO CZYTANIA. POZA TYM ZADAŃ JEST BARDZO DUŻO I SĄ BARDZO ŁATWE. NIE IDZIE TO W PARZE ZE SPRAWDZIANAMI UKŁADANYMI PRZEZ NP. OK ORAZ Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ. JEST JUŻ POŁOWA MARCA , A JA LICZĘ W KLASIE III W ZAKRESIE 100.W KLASIE IV NIKT NIE BĘDZIE SIĘ Z DZIEĆMI BAWIŁ TYKO BĘDZIE OCZEKIWAŁ KONKRETNYCH WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI. NIE PODOBA MI SIĘ TAKŻE FAKT, IŻ DZIECI SŁOWA PIOSENEK MAJĄ DOPIERO WYDRUKOWANE W II SEMESTRZE KLASY III I TO NIE WSZYSTKIE. UTRUDNIA TO PRACĘ. MNIEJ MOGĘ ZROBIĆ NA LEKCJI JAK UCZĘ DZIECI PIOSENEK NA PAMIĘĆ, ALBO TRACĘ CZAS NA KOPIOWANIE PIOSENEK, KTÓRE DZIECI CZĘSTO GUBIĄ,POZA TYM NIE MA W PRZEWODNIKU DLA NAUCZYCIELA CIEKAWYCH DODATKOWYCH ZADAŃ ANI DYKTAND. NIE WIEM JAK TERAZ , ALE KIEDYŚ PRACOWAŁAM NA WYDAWNICTWIE MAC I BYŁAM ZADOWOLONA, CHYBA DO NIEGO WRÓCĘ, ALE POCZEKAM NA OPINIĘ INNYCH NAUCZYCIELI, GDYŻ MINĘŁO JUŻ DOBRYCH PARĘ LAT OD TAMTEGO CZASU. MOIM ZDANIEM WSIP JEST PRZEREKLAMOWANY\nEDUKACJA POLSKA BEZNADZIEJNE!, UCZĘ DZIECI PONAD 20 LAT, ALE TAK SŁABYCH PODRĘCZNIKÓW JESZCZE NIE MIAŁAM. OD WRZEŚNIA ZMIENIAM NA MAC. WCZEŚNIEJ PRZEZ WIELE LAT PRACOWAŁAM NA WSIP. ICH PODRĘCZNIKI SĄ DOBRE, ALE CHCIAŁAM SPRÓBOWAĆ CZEGOŚ INNEGO.\nWesoła szkoła i przyjaciele - wydawnictwo WSiPP Podręczniki są bardzo dobre, przeznaczone bardziej dla uczniów przeciętnych, a takich jest przecież większość.\n"Odkrywam siebie i świat" Wydawnictwo MAC Dużo tekstów poruszających sprawy ludzi dorosłych iich problemów. Matematyka dość prosta, mało zróżnicowane zadania.Lektury "bardzo"współczesne.\nKształcenie zintegrowane j.angielskiego Gra w kolory. klasa 1. wydawnictwo JUKA Ciekawy podręcznik. Jednak jak dla mnie zbyt mało ćwiczeń z matematyki, stąd dodatkowe prace kopiowane przeze mnie. Wyjątkowo mało piosenek w klasie 1, w porównaniu z innymi podręcznikami na których pracowałam.\nNowa Era Mało pomocy wizualnych, plansz. Informatyka - wymaga korekty.\nNowa Era Nowe Już w szkole Za trudne dla sześciolatków.\nKształcenie zintegrowane informatyka Uczę z podręczników WSiP "Razem w szkole" oraz z podręcznika Grażyny Koby wydawnictwo Migra. To jest podręcznik do informatyki. Podręczniki WSiP są całkiem niezłe. Dzieci muszą wykazać się inwencją, pomysłowością, zaangażowaniem. Jest dużo dodatkowych pomysłów, które można wybrać, coś dołożyć lub pominąć. Chociaż nie uniknęli błędów...\nInformatyka jest trochę jak dla moich dzieci za trudna, ale od czego jest nauczyciel - wybiera to co ważne aby zrealizować podstawę.\nNowe juz w szkole wyd. Nowa Era Podreczniki estetyczne, ale.. odczuwamy duzy balagan w trsciach nauczania, porozwlekane bloki tematyczne i powtarzajace sie tresci i na poziomie klasy i pomiedzy klasami, kiedy omawiany jest ten sam blok tematyczny. Dzieci sale krzycza, "ale mysmy to mieli w zeszlym roku!" Dlatego zmieniam na pewno podreczniki!\nKształcenie zintegrowane edukacja wczesnoszkolna Wesoła szkoła i przyjaciele Dla słabszych uczniów.\nNiestety, zawierają błędy, usterki (jak wszystkie).\nKształcenie zintegrowane Rewalidacja "Razem w szkole" WSiP Jestem nauczycielką z długim stażem. Wielokrotnie zmieniałam i uczyłam z różnych podreczników. Niegdy nie trafiłam na takie, które byłyby idealne dla każdego dziecka.\nSądzę, że takich poprostu nie ma. Pakiet, o którym piszę jest dobry, choć dla kilku moich wybitnie zdolnych uczniów korzystam jeszcze z innych źródeł. Warto podkreślić, że dla nauczyciela jest przygotowana bardzo bogata obudowa metodyczna, różne dodatkowe pomoce dydaktyczne, narzędzia badawcze itd. Odsyłam na istronę internetową WSiP-u.\nwydawnictwo Jukia Gra w kolory byłam zadowolona, gdyż 3 lata temu objęłam klasę 7-latków i zaczęłam uczyć wg nowej podstawy. Z tego powodu wybrałam jak mi się wydawało najtrudniejszy podręcznik. Teraz znów wybór i dlatego zmienię podręcznik. Dzieci po obecnej zerówce moim zdaniem wymagają wolniejszego tempa i czasu na powtórzenie i utrwalenia materiału. zastanawiam się między WSiP i MAC edukacja.\nMatematyka z plusem Sporo teorii, ale mnie brakuje typowych ćwiczeniowych zadań ( a może to brak godzin na zadania tekstowe....)\nMatematyka informatyka "Matematyka krok po kroku" Dobra\nMatematyka informatyka Matematyka krok po kroku - Res Polona Dobra\nMatematyka przyroda Matematyka 2001, WSiP - podręczniki dla klas IV-VI Szkoły Podstawowej Mam bardzo dobre zdanie o tych podręcznikach. Uczy mi się bardzo dobrze. W Podręcznikach i ćwiczeniach jest wiele zadań o różnej trudności. Ciekawe wstępy do nowych działów i tematów. W ćwiczeniach wiele wycinanek, które pomagają wprowadzać nowe tematy np. wzory na pole wielokątów, siatki graniastosłupów.\nOd ponad 7 lat ucze z podrecznikow matematyka z plusem GWO. Korzystam z podrecznikow GWO , matematyka z plusem, a wczesniej korzystalam z matematyki 2001 Wsip. Stwierdzam ze bardzo dobrze pracowalao mi sie i pracuje na GWO, jednakze zmieniam poczatek w klasie szostej, gdyz w tym podreczniku od razu z tzw grubej rury ruszaja, a dzieciaki po wakacjach nie pamietaja niektorych rzeczy, wiec zaczynam od konkretnej powtorki by zaczac podrecznik. Do tej pory bylam bardzo zadowolona, nie wiem co bedzie od wrzesnia, gdyz po rozmowach z nauczycielami klas I-III, stwiersdzili oni ze dzieciaki sobie nie poradza, wiec narazie mam dylemat co dalej zrobic, czy zostac przy tych podrecznikach czy szukac innych. Ale do tej pory nie znalazlam lepszych , wiec ....\nMatematyka Fizyka "Matematyka", WSiP (dla szkół uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi) Uczę w szkole specjalnej i uważam, że podręczniki są w ogóle niedostosowane do potrzeb moich uczniów- brakuje w nich pewnego logicznego ciągu, a poziom jest bardzo różny- raz za niski, raz za wysoki. Podręczniki sprawdzają się, jeśli ograniczam się do korzystania z nich, jako źródła pojedynczych kart pracy i mogą być skarbem dla nauczycieli klas I-III.\nWSIP Matematyka 2001 ale w tym roku zmieniam na Wydawnictwo Klett. Klett wydaje podręcznik do kl 4 SP. Brałam udział w jego recenzowaniu i uważam go jako stworzony dla nauczyciela matematyki. Jest nowoczesny w formie i treści. Dodatki pozwalają pracować z kredą i tablica interaktywną. Pomoce dla nauczyciela są tak przygotowane, że prowadzenie lekcji to sama przyjemność. Polecam go dla wszystkich.\nMatematyka chemia gdańskie wydawnictwo oświatowe "Matematyka z plusem" bardzo dobra , zadania w podręczniku i zeszytach ćwiczeń o bardzo różnym syopniu trudności. Wszystkie tematy w podręczniku rozpoczynają się od informacji teoretycznych i zawierają dużą ilość przykładów\nMatematyka chemia gdańskie wydawnictwo oświatowe "Matematyka z plusem" bardzo dobra , zadania w podręczniku i zeszytach ćwiczeń o bardzo różnym stopniu trudności. Wszystkie tematy w podręczniku rozpoczynają się od informacji teoretycznych i zawierają dużą ilość przykładów\nUczę z podręczników GWO Jestem z nich zadowolona, ciekawy dobór ćwiczeń i zadań. Podoba mi się również sposób stopniowania trudności zadań.\nMatematyka technika, informatyka "Matematyka wokół nas"-Wsip Dla moich uczniów sprawdza się bez zarzutu\nMatematyka informatyka Ja uczę matematyki z podręczników GWO" Matematyka z plusem"\nwww.gwo.pl Jestem zadowolona. Jest bardzo bogata oferta dodatkowa do podręczników. Mam na myśli :\n1. Interaktywna gra "Matlandia" dla klasy IV i V\n2. Projekt "Lepsza szkoła" w trzech sesjach mogę porównać wyniki moich uczniów z całej Polski\n3. Karty pracy dla kl.VI z zadaniami powtórkowymi do testy kompetencji\nM+ GWO Dużo ćwiczeń, ale nie ma prostych zadań dla dzieci z opinia o dostosowaniu wymagań. Są tez dodatkowe materiały na stronie "Sesje z plusem", sprawdziany i zadania klasowe w kompozytorze klasówek. Interaktywne zadania w programie Gim PLus ale jest płatny.\n"I ty zostaniesz Pitagorasem"\nWydawnictwo Adam Dzięki tym podręcznikom można wyćwiczyć wykonywanie obliczeń pamięciowych i pisemnych. Nie pomagają one jednak w przygotowaniu uczniów do sprawdzianu. Nie mają również metodycznej obudowy elektronicznej.\nJestem nauczycielem matematyki i obecnie uczę z podręczników wydawnictwa Adam "Moge zostac Pitagorasem" - jak sami Państwo mogą wywniskowac sa to starej daty książki i niestety nie spełaniaja swojej funkcji w obecnym trybie nauki. Niestety nie miałam mozliwosci zmiany tych podreczników mimo wielokrotnych wskazań ku temu u Dyrektora - niestety musiałam poczekac aż do tej zmiany w podstawie by móc cos zmienic. Pracuje na starym wydaniu podreczników z tego wydawnictwa wiec moja opinia niestety nie będzie przydatna bo chyba wszyscy już zapomnieli o tych ksiażkach :))\nMatematyka wokół nas Do tej pory uważałam, że podręczniki są dobrze przygotowane. Dożo ćwiczeń i zadań o różnym stopniu trudności - duży wybór zarówno w podręczniku jak i w zeszytach ćwiczeń. Po każdym dziale w podręczniku zestaw zadań utrwalających i test - sprawdź siebie.\nW tej chwili rozważam zmianę podręczników na GWO "Matematyka z plusem" - słyszałam od innych, byłam na konferencji oraz przejrzałam podręcznik (nowy do klasy IV) - wydaje się być też dobry.\nMatematyka informatyka Matematyka 2001 WSiP Dobre, ale dla uczniów zdolnych, nie podobają mi sie zeszyty ćwiczeń, ale widziałam już nową propozycje ze zmianami, sa lepsze. Nie ma rozwiązań do zadań z tyłu podręcznika (oprócz zadań powtórkowych i sprawdz sam siebie). Brak przykładowych rozwiazań zadań . Fajne sa tematyczne czytanki, i dość ciekawe zadania, gry, zagadki itp, korystają juz z tego inne wydawnictwa\nwydawnictwo Pazdro (Szkoła Średnia) Nie jestem do końca zadowolona. Uważam, że nie wszystkie tematy i ich opracowania dostosowane są do nowej podstawy programowej. Ponadto to wydawnictwo nie oferuje żadnych dodatkowych pomocy naukowych.\nMatematyka chemia WSiP oraz OPERON bardzo dobre obydwa wydawnictwa\nMatematyka z Plusem GWO Mało zadań otwartych. Zagadnienia traktowane są schematycznie, nie pobudzają uczniów do myślenia. Mam zamiar od wrzesnia zmienić podręcznik.\nMatematyka technika Wsip,matematyka wokół nas Jestem średnio zadowolona i dlatego zmieniam podręczniki.Choćmuszę przynać,że i tak ten cykl był lepszy niż,, Matematyka 2001".Myślę o wydawnictwie Klett,które przedstawiło dość bogatą w obudowę i interesujacą ofertę.\nmatematyka z plusem GWO jestem zadowolona z tego podręcznika, dodatkowo ma zbiór zadań, ćwiczenia też są ok ale ja już nie korzystam z nich, chyba że im kseruje.\nMatematyka informatyka "Matematyka wokół nas" - WSiP W podręczniku tym dobrze opisane są wszystkie zagadnienia. Ładna i czytelna szata graficzna, przyjazna uczniom. Duża ilość zadań o różnym stopniu trudności.\nMatematyka Informatyka Nowa Era Matematyka\nOperon Informatyka oraz Matematyka do matury Bardzo sobie chwale to wydawnictwo, do podreczników dołączona jest plytka którą polecam i wykorzystuje na lekcji.\nDo kazdego tematu sa przykłady opisane krok po kroku co i jak zostało zrobione.\npazdro za trudne jak dla moich uczniów\nMatematyka technika Matematyka z plusem GWO, TECHNIKA Łabeckiego Nowa Era Dobre podręczniki ,solidna obudowa.\nMatematyka technika WSiP Matematyka 2001 Są dla średniej grupy uczniów, jeśli klasa jest ambitna trzeba szukać pomocy w zbiorze zadań\nMatematyka informatyka i zajęcia komputerowe Wcześniej uczyłam z podręczników do matematyki z wydawnictwa RES POLONA. Z wielkimi obawami wybrałam Matematykę wokół nas wyd. WSiP, koleżanki pracowały na Matematyce 2001. Przepracowałam już cały cykl, od klasy IV do VI i jestem zadowolona. Duża ilość zadań o różnym stopniu trudności, zadania zamknięte i otwarte. Podręczniki i ćwiczenia zawierają zadania, które pozwalają przygotować do sprawdzianu zewnętrznego.\nMuzyka Plastyka Operon Muzyka 4-6\nOperon Plastyka 4-6 Bardzo dobre podręczniki.\nNauczyciel organizuje lekcje według własnego uznania, wybór tematów należy do nauczyciela można wprowadzać innowacje.\nPrzyroda Informatyka Nowa Era "Mój Świat" Kolorowe, zawierają treści wystarczające dla przyswojenia wiedzy i umiejętności przez uczniów. napisane są przyjaznym językiem. zeszyt ćwiczeń skorelowany z podręcznikiem.\nTajemnice przyrody Nowa Era Podręcznik zawiera tylko podstawę programową, układ spiralny treści jest koszmarem i wielkim nieporozumieniem. Podręcznik prymitywny, ale obudowa dla nauczyciela dobra\nPrzyroda wychowanie fizyczne, WDŻwR Nowa Era - Przyroda Wydawnictwo przygotowało dużo materiałów dodatkowych dla nauczycieli - karty pracy, doświadczenia, scenariusze, plany pracy, sprawdziany wiadomości. Wybrane zagadnienia realizowane są w klasie IV, rozwinięte w klasie V oraz VI. Podręcznik napisany języlkiem zrozumiałym dla uczniów, a zeszyt ćwiczeń pomaga utrwalić wiedzę z lekcji oraz podręcznika.\nPraca z podręcznikiem nie jest dla mnie całkowicie satysfakcjonująca, więc tematy uzupełniam o dodatkowe materiały. W podręczniku brakuje tabel, schematów, map myślowych. Elementem najbardziej brakującym w podręczniku są infografiki.\nPodręczniki z serii Przyroda wydawnictwa Nowa Era są dobrym narzędziem pracy, warto zainteresować się nimi.\nPrzyroda matematyka Mój świat Nowa Era\nMatematyka wokół nas WSiP Podręcznik do matematyki okey, a przyrodę zmienię na inny.\nNowa Era "Tajemnice przyrody" Jestem zadowolona z podręczników i ćwiczeń. Uczniów zaciekawiają teksty i fotografie.\nPomocne są również dodatki dla nauczyciela np. płyta z rozkładem, sprawdzianami. Dobrze współpracuje się z przedstawicielami wydawnictwa.\nOd września również kontynuuję podręcznik Nowej Ery.\nUczę z podręczników Nowej Ery i raczej przy tych podręcznikach zostanę. Za dużo tekstu pisanego.\nPrzyroda techniki Wydawnictwo ABC - przyroda. Katastrofa\nObecnie uczę na bazie podręczników wydawnictwa "Operon" pt. "Przyroda" (wydanie nowe, fioletowe). Obiecali duże zaplecze pomocy, ale do tej pory (3 rok pracy) filmów się nie doczekałam, nie ma też sprawdzianów, scenariusze są tylko do wybranych tematów, dużo rzeczy trzeba samemu robić. Przymierzam się do podręczników WSIPu lub KLETu (zostałam zaproszona na konferencję promującą te podtęczniki).\nPrzyroda wychowanie przedszkolne Witam, uczę z podręcznika "Przyrodo witaj" WSiP-u, Nie do końca jestem zadowolona. Nie ma w tej serii wszystkich treści. Oglądałam już nową wersje tego podręcznika i też nie za bardzo.Natomiast oglądałam propozycję nowego podręcznika Przyroda z klasą, tego wydawnictwa i ten zdecydowanie podoba mi się bardziej. Chyba zdecyduję się na tę serie.\nW.O.S. historia wsip i operon nie ma jednego dobrego podręcznika. Trzeba korzystać z różnych wydawnictw\nOstatnia modyfikacja ( 16 Maj 2012, 22:36 )


Jabłka świeże — Kupić Jabłka świeże, Koszt , zdjęcie Jabłka świeże, od Mega-Fruit, Mateusz Tomala. Jabłka świeże na Allbiz Polska\nPodzielić się ID: 38903:286531\nPrzeglądaj produkty w kategorii «Jabłka świeże»\nŚwieże jabłka z Polski, wysoka jakość, jabłka o różnych kalibrach, szeroki wybór odmian.\n-Jabłka są w opakowaniach kartonowych 13 kg wymiary 60cmx40 cm kolor czarny;\n-Jabłka są zrolowane (czyli ułożone w dwóch warstwach w kartonie bez przekładki);\n- Załadunki : okolice Grójca.\n-Jabłka czerwone 65+ 0,19 USD\n-Jabłka czerwone 70+ 0,22 USD\n-Cortland 70+ 0,22 USD\n-Szampion 70+ 0,22 USD\n-Gloster 70+ 0,22 USD\n-Ligol 70+ 0,22 USD\n- Idared 70+ 0,22 USD\n-Prince,Jonaprince 70+ 0,31 USD\n-Golden Del.65+ 0,26 USD\n- Golden Del.70+ 0,31 USD\n- Gala Must 65+ 0,31 USD\n-Musu 70+ 0,26 USD


Rójka oraz rozpoznanie gatunku - Formicopedia.org\nRójka oraz rozpoznanie gatunku\nMrówkami zainteresowałem się około miesiąc temu.\nSwoją pierwszą królową złapałem pod koniec lipca.\nNie chciała składać jajeczek więc dałem jej jedną muszkę owocówkę 5 sierpnia a dzień później już miała jajeczka\nCzy ktoś mógłby potwierdzić jej gatunek?\nZnaleziona na ziemi w okolicach łąki, czarna, ma 1 cm\nMyślę że to L. niger ale chciałbym się upewnić\nChcę też zapytać o rójkę\nOd tygodnia chodzę po okolicy i dziś mi w pewnym sensie dopisało szczęście\nTrafiłem na miejsce z około 50 mrówek ze skrzydełkami, chodzących i "walczących"\nNiestety wydaje mi się że wszystkie to były samce\nByło to troszkę dziwne bo małe około 5 mm czarne samce walczyły (tak myślę) z czarno-brązowo-czerwonymi około 7 mm innymi mrówkami, także ze skrzydełkami\nZłapałem po sztuce i jutro zrobię im zdjęcia przy lepszym świetle. Jestem bardzo ciekawy co to za gatunek są te większe\nCzy jest możliwość że to był jeden gatunek a rójka właśnie wygląda jak walka i może przebiegać na ziemi?\nCzekałem tam około godziny i mrówek bez skrzydełek nie znalazłem niestety\nJeśli oba gatunki to były samce, to znaczy że królowe się jeszcze nie pojawiły w okolicy czy to znaczy że się spóźniłem a to była tylko reszta samców?\nTeż tak myślę, chyba że jest żółta od dołu? Ale na flavus trochę za duża.\nChyba nie trzymasz jej już w formikarium (widzę że siedzi na korku)? Pamiętaj by tego nie robić zbyt prędko, to znaczy powiedzmy dopiero przy około 200 robotnicach.\nCo do rójki, wydaje mi się że trafiłeś na rójkę mrówek z rodzaju Myrmica. Sam dokładnie tak samo czekałem godzinę i się nie doczekałem, mrówki odlatywały w stronę zachodzącego słońca...\nCiężko mi jeszcze rozpoznawać coś więcej niż już widziałem a widziałem niedużo\nOd 2 tygodni chodzę po okolicy i podglądam mróweczki\nNajpierw wrzucę fotkę samca o którym wspominałem\nDziś też je spotkałem i znalazłem 2 gniazda tylko z malutką dziurą w ziemi widoczne\nMyślę że to tez samce\nRobotnice około 5 mm, te ze skrzydełkami większe, około 7 mm\nCo to może być za mróweczka?\nWidziałem też podobne do tych robotnic ale dużo większe, około 8 mm i bez skrzydełek\nChyba robotnice jeszcze innego gatunku (dam fotki jutro)\nW okolicy mam taki o to kopiec L. flavus i dziś miały rójkę\nOlbrzymi, średnica jakieś 50 cm i wysokość jakieś 30 cm\nZłapałem jedną królową bez skrzydełek, może jej się spodoba u mnie\nA co do mojej L. niger, jest cała czarna\nTak na prawdę to się zastanawiałem czy to nie F. fusca\nJak ją znalazłem to nie miałem probówek i zrobiłem jej małe gniazdo w pudełku po tic-tac\nPóźniej zaczęła znosić jajeczka i ostatecznie nie przeprowadziłem jej jeszcze do probówki z obawy o obecne jajeczka\nMogę ja bezpiecznie i bez obaw przeprowadzić do probówki?\nMyrmica, ale nie powiem Ci czy samce czy samice bo sam mam z tym problem w ich przypadku, a jakość zdjęć jest kiepska.\nPewnie Manica rubida.\nJak czytałem co napisałeś to stwierdziłem że pewnie Ci się pomyliło że taki kopiec od flavus, ale patrzę na drugie zdjęcie, a tam faktycznie flavus\nNie jest cała czarna, właśnie takie ubarwienie ma niger-niby czarna ale pod odpowiednim kątem światła brązowa/zamszowa, dlatego nadal sądzę że to niger, ale może ktoś jeszcze się wypowie.\nWątpię by sama się przeprowadziła, jeżeli nie uszkodzisz jaj to nie powinno się nic stać, ale jest ryzyko że zestresowana zje jaja (w przypadku niger jest raczej niewielkie).\nMoże w tym pudełku po tic tac się uda, jednak daj go poziomo-teraz królowa musi cały czas siedzieć na wilgotnym, jak położysz na bok to będzie mogła "regulować" sobie wilgotność tym jak daleko będzie siedziała od wilgotnego korka.\nKolejna sprawa to że nie ma wydrążonej pierwszej komory/korytarza. Przyznam się że nie wiem czy jest to konieczne, ale nie widziałem w necie gniazda który by nie miał (prócz ziemnych). Ale zaś sama królowa nie powinna mieć czegoś takiego dopóki nie ma robotnic (i to odpowiednio dużej liczby).\nPodsumowując-albo ryzykując próbujesz przenieść, albo zostawiasz tak jak jest do pojawienia się robotnic-wtedy same się powinny przenieść.\nsob 24 sie, 2019\nWczoraj znaleziona L flavus niestety nie była sama\nLeży martwa w probówce, po której chodzi mikroskopijny biały robaczek\nMam nadzieję że dzisiaj się jeszcze jakieś królowe trafią bo podoba mi się ten ich żółty kolor\nCo do mojej L. niger\nZ jednej strony pudełka jest wata i ona tam trzyma jaja\nJak nawadniam watę z dołu to czasami je przykleja do szybki ponad ta watą z boku\nRaz tylko chyba nawodniłem za bardzo i wtedy właśnie przeniosła te jaja na korek (wtedy robiłem jej zdjęcie)\nJak jej dałem owocówkę na korek to podchodzi i zanosi na drugi koniec pudełeczka\nJeśli dam pudełeczko poziomo to zwiększę jej o wiele przestrzeń i nie będę już mógł nawadniać przez dziurkę na dole bo jeśli dam za dużo wody to ją zaleję\nNa łące jak są kopce i czarne mrówki, to są prawdopodobnie L. niger czy mogą to być jakieś Formica?\nCzas iść na łowy\nI właśnie dlatego pudełko powinno leżeć na boku, żeby miała możliwość odsunięcia potomstwa od wilgoci.\njeśli dam za dużo wody to ją zaleję\nWięc lej tyle ile trzeba. Na chwilę obecną ona ma za mokro, tzn. nie ma żadnego suchego miejsca, a właśnie w suchym mrówki trzymają poczwarki.\nZ takiego opisu to co by się nie powiedziało to będzie strzał\nMuszę się przyznać że rozpoznaję tylko L. flavus i ciężko porównywać mi inne mrówki\nCo do gniazda w pudełku po tic-tac to widziałem podobne na youtube tylko że ziemne\nA jako że miałem w domu trochę korka to postanowiłem zrobić takie z korkiem\nJuż je odwracam może szybciej się nowe mróweczki będą pojawiać\nDzięki za ważną informację\nJak wczoraj była rójka L. flavus to jak długo jest możliwość znaleźć jakieś królowe?\nDziś przeszedłem okolicę i na nic nie trafiłem niestety\nDane gniazdo ma rójkę raz do roku czy jest możliwość w dużych gniazdach żeby rójka była wiele razy?\nMogę się jeszcze spodziewać w okolicy rójki L. flavus skoro była wczoraj w wielu gniazdach?\nMam nowe zdjęcia kilku mrówek ale dam je w osobnym poście w innym dziale\nNie chcę wszystkiego mieszać\nPrzy dużych rójkach jak np. niger czy flavus, zwykle przez kolejne dni jeszcze kręcą się jakieś pojedyncze sztuki, ale nie zawsze.\nTak, u mnie roją się od miesiąca, 3 duże rójki w różnych częściach podwórka i jedna na drodze gdzie chodzę na spacery.\nNa pytanie czy dane gniazdo ma wiele razy rójkę nie znam odpowiedzi, wydaje mi się że raz, chyba że Manica rubida które to mają dwa razy w roku (choć nie jestem pewien czy wiosną to też jest rójka czy po prostu wychodzą królowe po zimowaniu, tak jak Chthonolasius mixtus).\nMoja L. niger przeniosła się do pokrywki od pudełka o tic-tak i siedzi z jajami pod wejściem\nJajeczka mają tam na pewno sucho bo to kilka cm od korka i waty\nPewnie dlatego nie zamieniały się w larwy dość długo bo miały zbyt mokro\nA jak to jest z F. fusca, czym ona się różni od L. niger?\nBo jak patrzę na jej zdjęcia to obie mrówki wydają mi się identyczne\nSkoro przenosi się tak chętnie to podłóż jej probówkę.\nZnaczy jak długo? U mnie przykładowy rozwój wyglądał tak:\n-15 dni jaja,\n-8 dni larwy,\n-16 dni poczwarki.\n-16 dni jaja,\n-7 dni larwy,\n-14 dni poczwarki.\nKrólowa fusca jest większa, czarna/połyskuje na zielono w słońcu,\nNiger mniejsza, zwykle połyskuje jej odwłok na brązowo. Robotnice fusca są większe co można stwierdzić chyba na pierwszy rzut oka. Jeszcze po kształcie głowy ale nie pamietam, a teraz pisze z telefonu i niewygodnie szukać w necie\nMoja L. niger jest u mnie już 27 dni a wydaje mi się że dopiero teraz jajeczka zamieniają się w larwy\nPierwsze jajeczka pojawiły się 19 dni temu\nMoże to wina pudełeczka a może za bardzo się stresowała\nMiodek chętnie zjadała a muszki owocówki odkładała na bok\nTeraz dam jej więcej spokoju\nTa śliczna kolonia pod kamieniem co dałem zdjęcia w dziale detektywistycznym niestety się już przeniosła\nGniazdo opanowane chyba przez nigerki\nZnalazłem dziś jeszcze 2 gniazda L. flavus z samcami przy powierzchni\nMoże jeszcze złapię jakąś ich królową\nO F. fusca pytam bo właśnie na niej mi zależało żeby znaleźć a nie nigerkę\nCiężko znaleźć odpowiednią zaplemnioną królową\nZapraszam do odnośnika Allegro w moim podpisie\nBardzo chętnie bym skorzystał ale niestety nie mieszkam w Polsce i koszty przesyłki były by bardzo duże\nPo za tym sama przesyłka trwała by kilka dni i mróweczki mogły by nie czuć się dobrze\nWłaśnie dlatego ostatnio poświęciłem mnóstwo czasu żeby znaleźć jakieś królowe\nUdało się tylko z jedną nigerką\nTe tetramorion też masz ładne\nGdzie takie można znaleźć?\nCzy znasz może te 2 gatunki bardzo czarnych mrówek o które pytałem w dziale detektywistycznym?\nOgólnie chyba mało osób teraz aktywne na forum\nTe złapane na południu woj. Śląskiego.\nA tutaj lista poszczególnych gatunków\nhttp://wiki.mrowki.ovh/index.php?title= ... 2%C3%B3wna\npewnie znajdziesz tam info gdzie jakie występują\nNo w weekend trochę mniej.\nOd 3-4 dni na kopcu z L. flavus gromadzą się robotnice oraz samce w coraz większej ilości\nCzy to znaczy że królowe jeszcze dojrzewają w środku mrowiska?\nA może już są gotowe do rójki a tylko czekają na odpowiednią pogodę?\nJak długo zazwyczaj trwa takie przygotowanie do rójki?\nI dlaczego samce wychodzą na zewnątrz?


Uczniowie z wizytą u policjantów z Wyżyn - Wiadomości - KMP w Bydgoszczy\nUczniowie z wizytą u policjantów z Wyżyn\nWczoraj (06.06.2018) komisariat na bydgoskich Wyżynach był pełen dzieci, a to za sprawą odwiedzin uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 46 w Bydgoszczy.\nMali goście z zainteresowaniem posłuchali opowiadania o codziennej pracy policjantów. W ramach programu „Dzielnicowy bliżej nas” o swoich obowiązkach opowiedział asp. Wojciech Okoński.\nPodczas wizyty rozmawiano na temat bezpieczeństwa podczas zbliżających się wakacji oraz podstawowych zasadach w ruchu drogowym.\nDzieci miały możliwość zapoznania się z pracą technika kryminalistyki, który opowiedział o swojej pracy i pokazał w jaki sposób zabezpiecza się ślady na miejscu zdarzenia. Pokaz wykonał podkom. Marek Grabowicz. Każde dziecko otrzymało pamiątkę w postaci odcisku dłoni. Mali goście zadawali wiele pytań, na które policjant chętnie i wyczerpująco odpowiadał.\nNatomiast asp. sztab. Sebastian Sprender z komendy miejskiej opowiedział dzieciom o specyfice swojej służby z czworonogami oraz zademonstrował zasady posłuszeństwa swojej podopiecznej o imieniu „Kama”. Funkcjonariusz pokazał również pozycje bezpieczne w sytuacjach, gdy dzieci zostaną zaatakowane przez psa.\nUczestnicy spotkania zobaczyli również jak jest wyposażony "Niebieski Pokój" oraz dowiedzieli się do jakich celów jest używany.\nDużym zainteresowaniem cieszył się policyjny sprzęt.\nW ramach akcji „Świeć przykładem” przypomniano dzieciom jak ważne jest noszenie elementów odblaskowych zarówno poza terenem zabudowanym, jak i w mieście. Z tej okazji każdy odwiedzający otrzymał drobny upominek w postaci opaski odblaskowej.\nCałość spotkania wpisuje się w inicjatywę „Kręci mnie bezpieczeństwo”.


Cashless - Euronet rozbudowuje biznes terminalowy\nEuronet rozbudowuje biznes terminalowy\nWłaściciel największej na polskim rynku sieci bankomatów zamówił kilka tysięcy terminali płatniczych Ingenico\nWiększość użytkowników kart w Polsce kojarzy nazwę Euronet wyłącznie z bankomatami. Nic dziwnego, bo w całej Polsce logo tej firmy widnieje na ponad 6 tys. takich urządzeń. To największa tego typu sieć w naszym kraju.\nPrzeczytaj także: Będziecie zbliżać karty do nowych terminali\nNiewielu wie, że Euronet Worldwide, właściciel polskiego Euronetu, ma w Polsce jeszcze jedną spółkę – epay. Firma zarządza siecią ok. 8 tys. terminali, na których realizowane są np. doładowania telefonów czy sprzedaż kart podarunkowych. Duża część z nich umożliwia również przyjmowanie płatności kartami. Spółka nie ma zezwolenia na prowadzenie takiej działalności, dlatego korzysta w tym zakresie ze współpracy z firmami posiadającymi odpowiednie licencje, np. z Elavonem.\nI to właśnie do spółki epay trafią terminale Ingenico. Docelowo kilka tysięcy ma zostać wymienionych na nowe w ciągu kilku najbliższych lat. W tym roku Ingenico dostarczy ich ponad tysiąc.\nPrzeczytaj także: Raiffeisen sprzedaje terminale właścicielowi eService\nGdy otrzymałem informację o współpracy Euronetu z Ingenico od razu zaświtała mi myśl, że firma inwestując w terminale próbuje dywersyfikować swoją działalność w obliczu coraz gorszych perspektyw, jakie malują się przed branżą bankomatową. Ale Euronet zaprzecza. – Decyzja rozpoczęcia współpracy z firmą Ingenico to kolejny krok w realizacji strategii marki epay Polska związanej z dalszym rozwojem oferty elektronicznych doładowań produktów przedpłaconych. Decyzja ta nie jest powiązana z działalnością Euronet Polska – powiedziała Ewa Miziołek, dyrektor marketingu i wsparcia sprzedaży Euronet Polska.\nByć może jest jednak coś na rzeczy. Z informacji jakie udało mi się uzyskać, wynika że centrala Euronet Worldwide rozbudowuje swoje kompetencje w zakresie rozliczania płatności bezgotówkowych w niektórych krajach w Europie. Być może w perspektywie jakiegoś czasu dojdzie do tego także i u nas, choć nie będzie to raczej łatwe. Polski rynek jest pod tym względem bardzo konkurencyjny, a będzie jeszcze bardziej, bo wciąż pojawiają się na nim nowe podmioty, jak choćby banki.


Część gmin nie zgadza się na podwyżkę za odbiór odpadów. Samorządy odsyłają faktury : Radio Olsztyn\nOlsztyński ZGOK wprowadził nowe stawki za zagospodarowanie odpadów z początkiem sierpnia. Tłumaczył to m.in. rosnącymi kosztami pracy oraz koniecznością sfinansowania modernizacji, koniecznej do zwiększenia mocy przerobowych. Podwyżka dotyczy głównie śmieci segregowanych. Nie była zaakceptowana w drodze głosowania, bo na walnym zgromadzeniu 37 gmin – współwłaścicieli ZGOK-u, nie doszło do przyjęcia porządku obrad. To pozwoliło Zakładowi automatycznie podnieść stawki.\nCzęść samorządów od początku protestowała przeciwko takiemu rozwiązaniu. Gdy teraz te gminy otrzymał faktury za sierpień – zaczęły je odsyłać. Ich włodarze mówią też o konieczności dyskusji nad odwołaniem prezesa ZGOK-u.\nWniosłem o korektę faktury. Jeśli chodzi o samorząd Barczewa i działania zarządu ZGOK-u, to nie jesteśmy jednomyślni. Jeśli prezes ZGOK-u nie będzie uwzględniał naszych uwag, to myślę, że skończy się to odwołaniem prezesa\n– mówi burmistrz Barczewa Andrzej Maciejewski.\nZwracamy fakturę i oczekujemy na korektę, ponieważ podwyżki naszym zdaniem zostały wprowadzone niezgodnie z umową wykonawczą spółki. W żadnym wypadku nie zapłacimy. Nie ma żadnej współpracy, oczekujemy do grudnia zmiany prezesa\nSą też gminy, które płacić zamierzają. Fakturę na pewno ureguluje największy udziałowiec ZGOK-u, czyli Olsztyn.\nOpłaty w tej wysokości są niezbędne do prawidłowego funkcjonowania ZGOK-u. Podwyżka została wprowadzona zgodnie z prawem, a więc mamy obowiązek opłacić fakturę. Mamy na to czas do 4 października i tego terminu dotrzymamy\nSą też samorządy, które faktur nie odsyłają, ale z drugiej strony liczą na to, że dzięki całemu konfliktowi uda się doprowadzić do obniżenia stawek.\nWedług moich prawników należy zapłacić. Ale mam nadzieję, że dojdzie do porozumienia między współwłaścicielami i stawki zostaną zracjonalizowane, tak żeby można było mówić o stawkach, które nie będą nadmiernie obciążały mieszkańców\nZarząd ZGOK-u stawia natomiast ultimatum gminom, które nie chcą opłacać faktur za sierpień.\nW dacie upływu terminu, w którym powinna zostać zapłacona faktura w pełnej wysokości, te gminy przestaną być przez ZGOK obsługiwane. W związku z tym powinny poszukać sobie innej instalacji, do której będą oddać odpady. Bramy ZGOK-u dla gmin, które nie zapłacą, zostaną zamknięte\n– zapowiada prezes Zakładu Marek Bryszewski. Terminy płatności są różne dla różnych gmin, ale wszystkie mijają w pierwszym tygodniu października.\nNa 1 października zwołano natomiast walne zgromadzenie 37 gmin – współwłaścicieli zakładu. W porządku obrad są dwa punkty: dyskusja o cenach i o odwołaniu prezesa. Co jednak istotne – gdyby nawet udziałowcy rekomendowali zmiany w zarządzie, to i tak ostateczna decyzja w sprawie ewentualnego odwołania prezesa będzie należała do rady nadzorczej ZGOK-u.\nZGOK – gminy odsyłają faktury\nWraca sprawa podwyżek za odbiór śmieci. Samorządowcy chcą odwołania prezesa ZGOK-u Będzie wniosek o odwołanie prezesa Zakładu Gospodarki Odpadami Komunalnymi w […]\nTrudne rozmowy olsztyńskiego ZGOK-u z udziałowcami. Zakład grozi ograniczeniem przyjmowania odpadów Olsztyński ZGOK odbiera śmieci od 37 gmin z tzw. regionu centralnego województwa […]\nBez podwyżek za odbiór śmieci. Na podniesienie ceny nie zgodzili się udziałowcy olsztyńskiego ZGOK-u Bez podwyżek za odbiór śmieci w Olsztynie i 36 innych gminach obsługiwanych przez […]\nWięcej w odpady, śmieci, ZGOK, samorządy, faktury, odbiór\nPonad 660 tysięcy złotych na poprawę bezpieczeństwa na przejściach dla pieszych w regionie. Wojewoda warmińsko-mazurski podpisał umowy z samorządami na dofinansowanie z programu „Razem Bezpieczniej”. Program...


Marketing sensoryczny -jak wpływać na zmysły i sprzedawać -\nMarketing sensoryczny -jak wpływać na zmysły i sprzedawać\nReciprocal link w seo (pomaga czy szkodzi?)\nMarketing sensoryczny -jak wpływać na zmysły i sprzedawać [wpływ zmysłów na decyzje zakupowe]\n1 Marketing sensoryczny -jak wpływać na zmysły i sprzedawać [wpływ zmysłów na decyzje zakupowe]\n2 Co warto wiedzieć?\n3 Na czym polega marketing Multisensoryczny?\n4 Jakie są główne zadania marketingu sensorycznego?\n5 Co to są zmysły?\n6 Marketing sensoryczny rodzaje\n7 W jaki sposób marketing sensoryczny oddziałuje na zmysł węchu i wzroku?\n8 Jak można oddziaływać na słuch klienta i zmysł dotyku?\n9 Zmysł smaku w marketingu sensorycznych\n10 Gdzie można wykorzystać marketing sensoryczny?\n11 Sprzedaż online\nMarketing sensoryczny jest doskonałym narzędziem dla tych osób, które chcą znacząco zwiększyć sprzedaż. Niniejszy artykuł to dobry wybór dla tych firm, które chcą dowiedzieć się, czym tak naprawdę jest marketing sensoryczny, jakie ma największe atuty i kto powinien z niego skorzystać w pierwszej kolejności.\nMarketing sensoryczny najprościej rzecz mówiąc to forma promowania różnorodnych produktów i usług, które wywołują pozytywne emocje, generują dobre doświadczenia i wpływają na podświadomość potencjalnych klientów.\nMarketing sensoryczny bardzo często nazywany jest marketingiem pięciu zmysłów. Wynika to oczywiście z tego, że angażuje on zmysł słuchu, wzroku, smaku, węchu i dotyku. Z dobrodziejstwa marketingu sensorycznego powinny skorzystać przede wszystkim te firmy, które chcą swoim klientom zapewnić niezapomniane doświadczenia.\nNa czym polega marketing Multisensoryczny?\nMarketing multisensoryczny oddziałuje na wszystkie zmysły klientów. Działania multi sensoryczne mają za zadanie kreować spersonalizowany dialog z konsumentem. Wszystkie działania powinny być interaktywne i wykorzystywać wielowymiarowość w komunikacji.\nJakie są główne zadania marketingu sensorycznego?\nJednym z najważniejszych celów marketingu sensorycznego jest oczywiście zwiększenie świadomości marki. W dzisiejszych czasach jest bardzo duża konkurencja nawet w niszowych branżach, dlatego też aby odnieść sukces koniecznie trzeba wyróżnić oferowane towary i usługi.\nBez pozytywnego wizerunku marki bardzo trudno będzie odnieść sukces. Marketing sensoryczny jest dobrym rozwiązaniem nie tylko dla tych firm, które chcą pozyskać nowych klientów, ale również dla tych firm, które chcą utrzymać dotychczasowych klientów i znacząco zwiększyć ich przywiązanie do marki.\nUmiejętnie wdrożony marketing sensoryczny wywołuje decyzje zakupowe, a co najważniejsze wpływa na ich powtarzalność.\nCo to są zmysły?\nZmysły człowieka to zdolność do tego abyśmy odbierali rozmaite bodźce za pośrednictwem odpowiednich receptorów, które połączone są drogami nerwowymi z mózgiem. Podstawowe zmysły które wyróżnia się u człowieka to wzrok, węch, słuch, dotyk oraz smak.\nMarketing sensoryczny rodzaje\nMarketing sensoryczny możemy stosować za pomocą pięciu zmysłów:\nwzrok – design, grafika, opakowanie, kolor, wygląd, światło, wystrój wnętrz, komunikat, motyw przewodni\nwęch – atmosfera, przyciąganie uwagi, zapach rozpoznawczy, zgodność z produktem,intensywność, dostosowanie do płci\ndotyk – materiał i powierzchnia, kształt i miękkość, temperatura i ciężar\nsłuch – dźwięk rozpoznawczy, motyw przewodni, marka dźwiękowa, atmosfera, informacje głosowe, przyciąganie uwagi, muzyka\nsmak – sposób podania, wzajemna zależność od innych zmysłów, przyjemność\nW jaki sposób marketing sensoryczny oddziałuje na zmysł węchu i wzroku?\nAromamarketing (marketing zapachowy) jak sama nazwa wskazuje bardzo mocno oddziałuje na węch. Ulubione zapachy przywołują bardzo dobre wspomnienia, dlatego też tym bardziej warto wykorzystać je w marketingu sensorycznym.\nDzięki przyjemnym zapachom można wzbudzić pozytywne emocje u klientów, dlatego też zdecydowanie bardziej chętni będą oni do zakupu.\nW sklepach odzieżowych doskonale sprawdzą się naturalne aromaty olejku. Zapach pysznego jedzenia zachęca z kolei klientów do odwiedzenia pobliskiego lokalu gastronomicznego.\nWiększość ludzi jest wzrokowcami, dlatego też w swoich działaniach marketingowych warto skupić się na zmyśle wzroku. Designerskie opakowania są doskonałym wabikiem. Warto zatrudnić doświadczonego grafika, który zadba o wizerunek marki, a w szczególności o artykuły marketingowe.\nJak można oddziaływać na słuch klienta i zmysł dotyku?\nBardzo ważnym elementem marketingu sensorycznego jest także wykorzystanie zmysłu słuchu. Audiomarketing w ostatnim czasie rozwija się w bardzo szybkim tempie, a co najważniejsze przynosi satysfakcjonujące efekty. Relaksacyjna muzyka z pewnością uprzyjemni czekanie w kolejce.\nJeżeli istnieje taka możliwość to warto jak najszybciej postawić na wolne i spokojne dźwięki, dzięki którym zadowolimy nawet najbardziej wybrednych klientów. Dotyk, tak samo jak zmysł wzroku znacząco podnosi atrakcyjność danego produktu.\nZmysł dotyku odgrywa ważną rolę przede wszystkim w branży odzieżowej. Delikatne i miłe w dotyku tkaniny znacząco zachęcają do zakupu ubrań. Przy zakupie odzieży zwraca się uwagę nie tylko na design, rozmiar i cenę, ale również na jakość wykonania.\nZmysł smaku w marketingu sensorycznych\nNa samym końcu warto wspomnieć o zmyśle smaku, który wbrew pozorom odgrywa bardzo ważną rolę. Wiele firm wprowadza na rynek limitowane produkty, dzięki którym można sprawdzić nowe smaki. Ważne jest to, aby dać możliwość swoim klientom oddania głosu na ulubiony smak.\nWbrew pozorom zmysł smaku odgrywa kluczową rolę nie tylko w branży gastronomicznej i spożywczej. Drobne smakołyki warto wręczać swoim klientom przy każdej okazji. W zadaniu tym doskonale sprawdzą się cukierki reklamowe.\nGdzie można wykorzystać marketing sensoryczny?\nMarketing sensoryczny wbrew pozorom doskonale sprawdzi się nie tylko w sprzedaży. Nic nie stoi również na przeszkodzie, aby jego olbrzymi potencjał wykorzystać w HR-u.\nJest to doskonałe narzędzie dla specjalistów, którzy chcą zachęcić pracowników do wydajnej pracy. Umiejętnie dobrana muzyka w biurze i przyjemne zapachy znacząco zwiększają motywację pracowników.\nMarketing sensoryczny w e-commerce ma znacznie okrojone możliwości, ale nie oznacza to wcale, że stoimy na straconej pozycji. W pierwszej kolejności warto zadbać o odpowiednią kolorystykę witryny.\nCoraz większym zainteresowaniem cieszy się możliwość przeglądania wybranych produktów w rzucie 3D. W wielu branżach wysyłane są darmowe próbki wybranych produktów.\nWiele firm do zamówień dodaje ciekawe elementy zapachowe. Godny polecenia jest między innymi zapachowy tusz. W sklepach internetowych można uruchomić również muzyczkę w tle, która znacząco uprzyjemni poszukiwanie wybranych produktów.\nOsoby, które nie są w stanie samodzielnie skorzystać z dobrodziejstwa marketingu sensorycznego powinny skorzystać z pomocy doświadczonej agencji interaktywnej, która pomoże nam w kreowaniu pozytywnego wizerunku.\nPrzy okazji, daj znać co sądzisz o dzisiejszym wpisie pt. Marketing sensoryczny -jak wpływać na zmysły i sprzedawać?\nUniqueSEO » Digital Marketing Internetowy Cyfrowy » Marketing sensoryczny -jak wpływać na zmysły i sprzedawać


ZCDN - II/C/9 Gry matematyczne konstruowane zgodnie z koncepcją „Dziecięcej matematyki”\nII/C/9 Gry matematyczne konstruowane zgodnie z koncepcją „Dziecięcej matematyki”\nNauczyciele punktów przedszkolnych, oddziałów przedszkolnych w szkołach, nauczyciele świetlic, liderzy WDN\nCelem zajęć jest zapoznanie z metodologią konstruowania gier matematycznych według koncepcji „Dziecięca matematyka”. Warsztaty rozpoczną się od zaprezentowania uczestnikom zajęć walorów gier matematycznych oraz ogólnego zarysowania i metodycznych wskazówek przydatnych do ich konstruowania. Zajęcia będą prowadzone metodą aktywną. W części ćwiczeniowej nauczyciele podejmą próbę konstruowania gier zgodnie z etapami sugerowanymi w koncepcji „Dziecięca matematyka” Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej, a także poznają wybrane pomoce dydaktyczne do wykorzystania w tej koncepcji. Na zakończenie warsztatów niektóre z zaprojektowanych gier zostaną rozegrane. Efektem zajęć będzie wzbogacenie warsztatu metodycznego nauczyciela\nKonstruowanie gier matematycznych w przedszkolu. Wpływ matematycznych gier planszowych na rozwój emocjonalny małego dziecka. Dzielenie się wiedzą i warsztatem metodycznym – scenariusze zajęć z elementami etyki\nIdentyfikator formy: 2018/II/C/9/1


Profilaktyka stanowi istotną część wielu dziedzin medycyny, ponieważ zajmuje się zapobieganiem wielu chorób oraz ich wczesnym wykryciem i wdrożeniem odpowiedniego leczenia. Profilaktyka jest stosowana takż\ne w stomatologii, a jej głównym celem jest zapobieganie powstawaniu próchnicy zębów oraz wad zgryzu. Gabinet stomatologiczny oferuje różne zabiegi, które mogą pomóc w profilaktyce próchnicy zębów. Jednym z zabiegów pomagających w zapobieganiu próchnicy zębów jest wykonanie profesjonalnej higienizacji w gabinecie stomatologicznym. Istotne są także regularne wizyty kontrolne u dentysty, co pozwala na szybsze wykrycie zainfekowanego przez próchnicę zęba. Dentysta może oferować także przeprowadzenie specjalnego instruktażu dotyczącego właściwego dbania o higienę jamy ustnej. Powiedzenie, że lepiej jest zapobiegać, niż leczyć sprawdza się także w stomatologii, jednak nie zawsze możliwe jest całkowite zapobiegnięcie powstawaniu próchnicy zębów. Zapobieganie chorobom nie jest jednym zadaniem profilaktyki, dlatego że profilaktyka zajmuje się także wczesnym wykrywaniem zmian chorobowych.\nKilka faktów i i formacji o dentystachKilka porad dla pacjentów stomatologicznychProtezy zębowe. Dla kogo i czy warto?Jak nie bać się dentysty? Poradnik dla pacjentówWizyta u dentysty - nie daj się stresowiCzego używają obecnie dentyści? Nowe techniki w stomatologiiCo i jak z tą protezą?Stomatolog w ZabrzuWybielić zęby? Szybko!Wizyta u dentysty - nie daj się stresowiDla pacjentów - przygotuj sie do wizyty u dentystyKilka porad dla zdrowych zębówO zębach i ich chorobachNowe dane jak zrobić implantyKrótko o dentystach i ich gabinetachCo warto wiedzieć na temat nowoczesnej stomatologiiZnaleźć dentystę w Cieszynie? Tak!Boisz się wizyty u dentysty? Niepotrzebnie12 Prostych Metod Aby Leczyć zębyStomatolog zabrzeKilka porad dla zdrowych zębówDentysta nie sadysta, pomaga i zapobiegaIdziemy do stomatologa - co warto wiedziećWizyta u dentysty - kilka poradCo musisz wiedzieć o dentystach i stomatologachKilka porad dotyczących m.in leczenia kanałowego pod mikroskopemLeczenie zębów - kanałowe leczenie pod mikroskopemWspółczesna stomatologia, czyli dlaczego nie musisz już bać się dentystyDentysta zabrzeDo którego dentysty iść w Zabrzu


Ser podpuszczkowy - wykonanie - Forum\nHOME » PRZETWÓRSTWO » SER PODPUSZCZKOWY - WYKONANIE\n<<<Strona: 30 / 32>>> strony: 2122232425262728293132\nPosty: 26 #2308580\nWitam serdecznie i chciałem o coś zapytać praktyków serowarów. Otóz zrobiłem wczoraj ser z 12 litrów koziego mleka i wyszło mi 1,15 kg sera, 6 serków z małych foremek, plus dzisiaj jeszcze 0,25 kg riccotty. Dobra ilość?\nElectra 21.10.2021 13:39:05\nPosty: 4536 #2308598\nA masz jakiś wpływ na ilość poza ew. wymianą stada?\nPosty: 263 #2308621\nAle znaczy 1,15kg i 6 foremek? Czy tylko 6 foremek?\nOstatnio znajomy właściciel krów stwierdził, że nie opłaca się robić sera z mleka, bo na 1kg trzeba ok 7 litrów. Z tym, że wg mnie to jego szanowna M, tak zadecydowała, bo ona nie tych co pracują, ino brylują.\nZa litr mleka krowiego mleczarnie płacą w tej chwili ok 80 groszy, a koszt produkcji jest jakieś 1,05PLN.\nA z drugiej strony i tak musi oddać do mleczarni, bo tych dojnych ma chyba 19 szt, to ciężko byłoby tyle na ser przerobić i jeszcze sprzedać.\nPosty: 4536 #2308634\nNo, dobra, to częśc odda a częśc przerobi.\nRachunek jest prosty: 7x 0,8 zet= 5,6. 1kg sera wiejskiego sprzedawanego z domu to minimum 10zet. Czyli jednak cóś zostaje.\nMam niedaleko babkę o 2 krowach. Nie sprzedaje mleka, tylko twaróg. 2 razy w tygodniu. Odbiorców ma mnóstwo, choć liczy po 12zł/kg.\nI tak jej się opłaci, chociaz u nas nie istnieje skup i to mleko mogłaby po ludziach sprzedać po 3 zł/litr.\nPani fermowa krowia oddaje mleko do mleczarni (specjalnie do nich przyjeżdża cysterna z Trzebowniska) Ale zaczęła robić krowi podpuszczkowy. Nie wiem po ile sprzedaje, ale nabywcy sa i chwalą, że dobry. Na brak zajęć nie narzeka, bo 4 dzieci, dom i krowia ferma, więc z nudów tego sera nie robi...\nPosty: 263 #2308715\nNo i właśnie o tym rachunku ekonomicznym pisałam, bo kilo sera to minimum ta dycha, a robiła podpuszczkowy to ze 25 minimum( tak myślę) ale mojej "kuleżance" się nie chce, taki typ, ona na "saluny" by poszła, nie do krów i sera.\nObok mieli fermę na ok 100 krów, ale przy tej cenie mleka, mleczne sprzedali i tylko opasy hodują od jesieni(część wcześniej podchowanych już sprzedali), oboje uśmiechnięci, bo to zupełnie inne pieniądze i mniej roboty.\nPosty: 26 #2308717\nWłaśnie o to mi chodzi że nie wiem czy mogę coś zrobić? Podejrzewam że nic no bo nawet zwiększając dietą zawartość białka w mleku ta wydajność wzrośnie niezauważalnie. Kozy kupiłem bo chciałem, nabiał kozi lubię, cały dom lubi, bardziej chodziło mi o wyeliminowanie błędów technologicznych przy produkcji sera dlatego pytanie o wielkość produkcji. A 6 foremek bo robię w koszyczkach na 200 g. Wymiana stada??? Są rasy kóz o większej zawartości mleka w mleku?\nPosty: 263 #2308727\nIlość edycji wpisu: 1 Są rasy o większej zawartości białka i tłuszczu. A Ty masz rasę czy jak prawie wszyscy bezrasowce?\nJak z 12 litrów to jednak trochę mało Ci wyszło.\nA technologię ciężko przez internet " wyczaić", poczytaj może trochę na serowar.pl ( jest tam chyba forum) albo forum wędliny domowe, tam jest dział dla serowarów i pełno wariatów zakręconych na puncie sera i zawsze coś mogą pomóc.\nPosty: 26 #2308730\nMoje są bezrasowce rasowe i w dodatku pierwiastki no i ja jestem początkujący serowar. Fora już różne podczytuje żeby widzę czerpać. Dziękuje za zainteresowanie.\nPosty: 263 #2308734\nNa poprzedniej stronie podawałam linki, to masz już ułatwione a trening czyni mistrza.\nTutaj ciężko będzie coś się dopytać, bo Ci którzy robią dużo serów, mają w tej chwili nawał pracy, to i czasu i chęci im brakuje, żeby się udzielać.\nPosty: 129 #2308745\nJa zrobiłam dzisiaj z 1,3 l mleka i wyszło 23 dag serka. Ale mało odcisnięty, bo nie lubie suchego. Przed końcowym podgrzewaniem dodalam zioła (kwiat nagietkakwiat malwy czarnej, mięta ananasowa, melisa). Z ziołami to jest problem -bo wiekszośc ma ostro-gorzki smak i trzeba się nawybierać takich delikatniejszych.\nI tu pytanie: jakich ziół używacie do swoich serków??\nPosty: 4536 #2308862\nIlość edycji wpisu: 1 Ja na ogół do sera ziół nie dodaję. Zawsze można posypać po wierzchu, jak kto ma ochotę.\nNiektóre zioła zmieniają kolor sera, co mi nie odpowiada (chociaż ser robię na własny użytek, czasem komuś bliskiemu znajomemu sprezentuję)\nDawałam "do środka" kozieradkę albo orzechy włoskie, krojone grubo.\nW przypadku nadmiaru robię sery w oleju i wtedy daję czosnek, pomidory suszone, bazylię, czosnek niedźwiedzi. Oczywiście nie wszystko naraz. Czosnek z czosnkiem niedźwiedzim. Pomidory z bazylią.\nNo i drugi raz nie podgrzewam skrzepu po pokrojeniu, podgrzewam tylko mleko do 32 st. Ale ja jestem amatorski amator.\nPosty: 129 #2308879\nja tez nie podgrzewałam drugi raz- ale wychodziły sery takie mało zwarte i jakby "surowe". Po drugim podgrzaniu są lepsze.\nPosty: 1414 #2314663\nA ja znów z pytaniem /prośbą. czy stosujecie podpuszczkę cielęcą?\nJa dotychczas robiłam sery na mikrobiologicznej ( brzydko pachnie ), na jagnięcej ( zapach ok, tak jakby mięso z rosołu ), koźlęcej - też zapach okej i kupiłam cielęcą. Robiłam dzisiaj na niej pierwszy raz sery i śmierdzi jak ocet i jest zupełnie przezroczysta. Podejrzewam, że to jakiś syf, no chyba, że cielęca tak capi jak 10 % ocet spirytusowy. Niestety podpuszczkę kupiłam na allego ..\nJeśli ktoś stosuje to proszę o odpowiedź jak pachnie podpuszczka cielęca?\nPosty: 4536 #2314686\nstosuję. Kupuję na alle u zdrowodomowo. Nie wącham jej specjalnie. Ale chyba jakoś specjalnie też nie capi, bo bym czuła, odmierzając te kropelki. Ser nie ma żadnego innego zapachu niz powinien mieć. Więc nie wiem o co chodzi z tymi zapachami.\nPosty: 614 #2314695\nPodpuszczka cielęca tzn.naturalna to powinien być wysuszony żołądek.Z tego co wiem kawałek takiego żołądka powinno się moczyć w mleku i powstaje skrzep,następnie się go myje suszy i kiedyś znowu używa.Jak się skrzep robi mniejszy to się dokłada następny kawałek.Czy ta cielęca to jest to czy co innego.My stosujemy też z firmy zdrowodomowo inie ma żadnego zapachu.\nPosty: 4536 #2314764\nDawniej to się tak tych zoładków cielęcych uzywało. Nawet niekoniecznie suszone były. Pamiętam z wczesnego dzieciństwa, że takie cóś mój dziadek przechowywał w ciemnym słoju w jakiejś zalewie. Krowie twarogi mojej babci to było niebo w gębie, ale chyba jednak bez tej podpuszczki robione z dziadkowego słoja.\nPosty: 1414 #2316738\nJuż tłumaczę : kupiłam podpuszczkę i capiła octem spirytusowym, po konsultacji ze sprzedającym - taki ma mieć zapach i jest dobra. Do tej pory stosowałam takie w proszku i miały intensywny zapach, ale bardziej mięsny.\nJa marudzę na zapachy bo mam wybitnie upierdliwy nos - wszystko wyczuje\nPosty: 129 #2316744\nIlość edycji wpisu: 1 Gdzieś wyczytałam, że jakie mleko -taka podpuszczka. Kupiłam więc podpuszczkę kozią Beaugel 5 z kozich zołądków :https://sklep.agrovis.eu/pl/p/Podpuszczka-Beaugel-5-1L/578 i robię sery.Nie wiem dlaczego -ale tej podpuszczki trzeba dodać dużo więcej -na 1 l mleka ok 1 ml podpuszczki.\nPosty: 1414 #2316753\nMaszko, ja też o tym czytałam, jakie mleko taka podpuszczka - ale dla mnie ten literek koźlęcej to stanowczo za dużo zostały mi trzy kozulki, te moje najukochańsze na agrovisie pisze że to stężenie 1/3000 czyli na litr mleka powinno być 0,3 ml, no chyba, że w przy wysyłce podają inaczej\nPosty: 26 #2322426\nJak długo można używać solanki do sera, czy wiek solanki wpływa jakoś na ser?


Ogłoszenie upadłości konsumenckiej małżonka i uprawomocnienie się wyroku rozwodowego w tym samym dniu - Upadłość - Niewypłacalność - Wojciech Bokina Blog\n27 stycznia 2020 WOJCIECH BOKINA\n16 grudnia 2019 r. Sąd Najwyższy w uchwale 7 sędziów (III CZP 7/19) potwierdził, że art. 124 ust. 1 prawa upadłościowego mówiący o tym, że majątek wspólny małżonków wchodzi w skład masy upadłości z dniem ogłoszenia upadłości jednego z małżonków, a jego podział jest niedopuszczany znajduje zastosowanie również w odniesieniu do upadłości konsumenckiej.\nW powyższym kontekście przypominała mi się sprawa, którą prowadziłem dla syndyka upadłej małżonki, wobec której orzeczono upadłość konsumencką. Otóż w tym samym dniu ogłoszono upadłość konsumencką tej małżonki oraz w tym samym dniu uprawomocnił się wobec tej osoby wyrok rozwodowy. Skutkiem obu orzeczeń jest powstanie rozdzielności majątkowej. Przy czym w związku z ogłoszeniem upadłości powstaje rozdzielność majątkowa i majątek wspólny wchodzi do masy upadłości jednego z małżonków. Natomiast w wyniku uprawomocnienia się rozwodu powstaje rozdzielność majątkowa i współwłasność łączna pomiędzy małżonkami przekształca się we współwłasność w częściach ułamkowych do czasu podziału majątku (domniemuje się równocześnie równość udziałów pomiędzy małżonkami). W wyroku rozwodowym Sąd nie dokonał jednocześnie podziału majątku wspólnego. Zatem powstało zagadnienie czy do masy upadłości wszedł cały majątek małżonków (przede wszystkim nieruchomość) czy tylko ½ majątku. Oczywiście małżonek upadłej stał na stanowisku, że tylko ½. Myślałem, że takie przypadki zdarzają się tylko w podręcznikach dla studentów prawa, ale życie lubi zaskakiwać 😊.\nW związku z powyższym syndyk upadłej wytoczył powództwo o wydanie całości nieruchomości przez małżonka upadłej powołując się na wyrok Sądu Najwyższego z 18.06.2004 r., sygn. akt II CK 364/03, z którego wynika, że orzeczenie o ogłoszeniu upadłości wywołuje skutki od godzinny 00.00. Wyrok rozwodowy musiał, zatem zapaść później niż ogłoszenie upadłości. W związku z tym na podstawie art. 124 ust. 1 prawa upadłościowego cały majątek małżonków wszedł do masy upadłości. Sąd podzielił argumentację i nakazał małżonkowi upadłej wydanie nieruchomości syndykowi upadłej i wyrok się uprawomocnił.\nPrawidłowość tego rozstrzygnięcia potwierdził Sąd Najwyższy w uchwale z dnia 16.12.2019 r., sygn. akt III CZP 7/19. Przy czym dziwi, że do rozstrzygnięcia tego zagadnienia, które wynika z art. 124 pr. upadł. konieczne, aż było podjęcie uchwały przez Sąd Najwyższy, w dodatku w powiększonym składzie.


\tKrólowie polskiego Twittera: politycy i dziennikarze - Uniwersytet SWPS\nKrólowie polskiego Twittera: politycy i dziennikarze\nTwitter jest trzecim najpopularniejszym portalem społecznościowym w Polsce. Lidia Rudzińska, studentka kulturoznawstwa w SWPS, postanowiła zbadać polską przestrzeń tego mikrobloga. Przeanalizowała profile najbardziej aktywnych i najpopularniejszych użytkowników Twittera. Spośród nich zbadała 15 najlepszych.\nBadania pokazują, że najbardziej aktywną grupą na polskim Twitterze są politycy i dziennikarze. – To zadziwiające wyniki, ponieważ tam gdzie serwis jest najpopularniejszy, czyli w Nowym Jorku, San Francisco i Tokio, najchętniej obserwowani są celebryci, np. muzycy i aktorzy – mówi Lidia Rudzińska, autorka badania. – W Polsce ten portal utożsamiany jest z narzędziem zawodowym i traktowany jako rodzaj branżowego komunikatora, dlatego najczęściej udzielają się tu politycy i dziennikarze – dodaje Rudzińska.\nBadanie polskiej wersji językowej portalu Twitter zostały przeprowadzone w okresie styczeń–czerwiec 2012 r. Wyniki zostały opublikowane w ramach pracy magisterskiej „Twitter jako nowe narzędzie komunikowania społecznego” pod opieką naukową prof. Wiesława Godzica na kierunku kulturoznawstwo w SWPS.


Laura Rizzotto - kim jest i dlaczego reprezentuje Łotwę na Eurowizji? - Eurowizja.org - najwięcej o Eurowizji %\nLaura Rizzotto – kim jest i dlaczego reprezentuje Łotwę na Eurowizji?\nŁotysze zadecydowali, że w swoich barwach na 63. Konkurs Piosenki Eurowizji wyślą Laurę Rizotto. To 24-latka urodzona w Brazylii powalczy o powrót Łotwy do eurowizyjnego finału. Czy jej się uda?\nLaura Rizzotto wygrała czwartą edycję łotewskich selekcji do Eurowizji – Supernova 2018, zajmując pierwsze miejsce zarówno w głosowaniu jurorów, jak i widzów. Wygrała w televotingu, jednak w odsłuchach w serwisie Spotify miała dopiero trzecie miejsce, za grupą Sudden Lights oraz Madarą, a w ankiecie internetowej drugie, za Liene Greifāne.\nLaura nie jest Łotyszką, choć jej korzenie sięgają tego kraju. Jej babcia od strony ojca urodziła w Lipawie i dorastała w Rydze. Wraz z rodziną opuściła Łotwę na krótko przed nastaniem sowieckiej okupacji za czasów II Wojny Światowej. Po kilku latach pobytu w obozie dla uchodźców we Francji wyemigrowali oni do Brazylii. Nazwisko Rizzotto pochodzi od włoskich korzeni jej ojca, który jest zarówno obywatelem Łotwy jak i Brazylii. Jej mama jest Portugalką.\nJej udział w Supernovie był dziełem przypadku. Wraz z rodziną planowała odwiedzić Łotwę z okazji 100-lecia odzyskania niepodległości Republiki Łotewskiej. Szukając informacji o Rydze do wyprawy natknęła się na informacje o selekcjach. Zdecydowała się zgłosić swój ostatni utwór, czyli Funny Girl. Po zwycięstwie w programie długo nie mogła w to uwierzyć, było to dla niej surrealistyczne, radosne i ekscytujące.\nW piosenkach które pisze zawsze opowiada historie. Są one zawsze zainspirowane osobistymi doświadczeniami. Laura, jak sama twierdzi, tworzy bardzo emocjonalne utwory, ponieważ umie ona przemieniać ból w coś pięknego. Funny Girl, piosenka z którą wystartuje na Eurowizji, zajmuje specjalne miejsce w jej sercu ze względu na zawarte w niej bogactwo uczuć oraz ekspresję.\nTest „Zabawnej Dziewczyny” opowiada historię kobiety, która zakochuje się w swoim najlepszym przyjacielu. Zawsze wywołuje ona uśmiech na jego twarzy, lecz długo nie decyduje się wyznać swojego uczucia. Gdy to wreszcie robi, jest już za późno, jest on zakochany w kimś innym. Uważa bohaterkę tylko za swoją przyjaciółkę i właśnie za tytułową zabawną dziewczynę.\nPiosenka ma przesłanie aby być odważnym. Nie można powstrzymać lęku przed odrzuceniem, przed wyrażaniem siebie i mówieniem komuś o swoich uczuciach. Musimy jednak być bohaterami swoich historii, a nie osobami, które obserwują życie z zewnątrz. Podejmowanie ryzyka jest częścią życia i czyni go ekscytującym.\nCelem Laury jest doprowadzenie na eurowizyjnej scenie do znalezienia odpowiedniego połączenia z widzami, aby móc skontaktować się z nimi sercem. Chce sprawić, że Łotwa będzie z niej dumna. Szczególnie ważne jest to w roku świętowania stulecia niepodległości. Oczekuje, że jej muzyka zaistnieje na rynku międzynarodowym.\nNa co dzień Laura mieszka w Nowym Jorku, do którego wróciła zaraz po zakończeniu selekcji. Jednak pod koniec marca powróciła na Łotwę, aby m.in. wziąć udział w imprezie promocyjnej Riga Eurovision Pre-Party i zacząć przygotowywać się do eurowizyjnego występu. Laura ma także w planie zagrać kilka koncertów będzie także reprezentować Łotwę na tegorocznej edycji Riga Jazz Stage. W tym tygodniu była w Tel Avivie na koncerci Israel Calling.\nLaura uwielbia tańczyć, ale równie bardzo lubi pizzę oraz oglądanie serialów Netflixa w piżamie. Jeśli chodzi o Łotwę najbardziej ceni sobie Starą Rygę oraz widoki na Dźwinę . Uwielbia też łotewskie paszteciki, twaróg, piernik i ciastka.\nWokalistka uczy się pilnie języka łotewskiego. Uważa, że łotewska gramatyka jest prostsza od portugalskiej, ponieważ jest logiczniejsza. Codziennie uczy się czegoś nowego i jest zdeterminowana, aby pewnego dnia mówić płynnie po łotewsku.\nŹródło: eurofestivalnews.com, tvnet.lv, lsm.lv, delfi.lv\nTematy: esc 2018Eurowizja 2018Laura RizzottoSupernovaŁotwa


Kronika Gminy Opatówek 2003\nSpotkanie poświęcone gen. Józefowi Zajączkowi w 250 rocznicę jego urodzin. W bibliotece w Opatówku referaty wygłosili pracownicy naukowi Uniwersytetu Łódzkiego: dr Hanna Żerek - Kleszcz - "Książki w pałacu namiestnikowskim w Opatówku" i prof. Józef Śmiałowski - "Aktywność inwestycyjna Józefa Zajączka w Opatówku".\n23 Jasełka w Zespole Szkół w Chełmcach.\n26 Inscenizacja "Kopciuszka" przygotowana przez nauczycieli i dzieci ze Szkoły Podstawowej w Opatówku z okazji Dnia Babci i Dziadka.\n28-31 Wybory sołtysów w 26 wsiach sołeckich.\nBlokady rolnicze w Marchwaczu.\n5 Spotkanie z artystą-grafikiem Władysławem Kościelniakiem pt. Moje podróże z "National Geographic". Biblioteka w Opatówku otrzymała od Władysława Kościelniaka ponad 200 archiwalnych numerów "National Geograpfic".\n10 Spotkanie z Wojciechem J. Krenzem zorganizowane przez Towarzystwo Miłośników Dawnej Techniki z okazji 100-lecia filmu w Wielkopolsce. W Muzeum Historii Przemysłu projekcja Kronik Filmowych.\n22 W Gminnym Ośrodku Kultury eliminacje Gminne Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej pt. "Młodzież zapobiega pożarom".\nRozpoczęto ustawianie pojemników do segregacji śmieci w różnych punktach Opatówka.\n12 Uchwalenie budżetu na rok 2003 na V Sesji Rady Gminy Opatówek.\n14 Uroczyste otwarcie Szkolnego Klubu Europejskiego "Opatus" w Gimnazjum w Opatówku.\n14 Zebranie sprawozdawcze Towarzystwa Przyjaciół Opatówka.\n18 Walne zebranie członków Ochotniczej Straży Pożarnej w Opatówku.\n20 Podsumowanie konkursu "Nasze cmentarze mówią o naszej przeszłości" z cyklu "Nasza mała Ojczyzna" zorganizowanego przez Gminną Bibliotekę Publiczną im. Braci Gillerów i Gimnazjum w Opatówku.\n24 "Odcienie kobiecego czaru - kapelusz wczoraj, dziś i jutro" - wystawa w Muzeum Historii Przemysłu w Opatówku.\n20 Spotkanie młodzieży z Gimnazjum z artystą-grafikiem Władysławem Kościelniakiem poświęcone ekslibrisom książkowym w Gminnej Bibliotece Publicznej im. Braci Gillerów.\nNa terenie Gminy Opatówek stwierdzono przypadki wścieklizny.\n1 W Urzędzie Gminy rozpoczął działalność Punkt Informacji Europejskiej.\n4 Wieczór poświęcony pamięci zmarłej 31.12.2002 r. poetki i slawistki Łucji Pinczewskiej-Gliksman w Gimnazjum w Opatówku. Organizatorzy: Gimnazjum w Opatówku i biblioteka w Opatówku. Udział dra Piotra Łuszczykiewicza.\n7 Gminne eliminacje Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy o Bezpieczeństwie w Ruchu Drogowym w Szkole Podstawowej w Opatówku.\n11 Wręczenia aktów przyznania stypendiów najzdolniejszym uczniom i studentom naszej gminy w auli Szkoły Podstawowej w Opatówku. Pokaz tańców europejskich w wykonaniu uczniów Gimnazjum.\n16 Wybór sołtysa w Zawadach - nowej wsi sołeckiej w Gminie Opatówek . Gmina liczy 27 wsi sołeckich.\n24-25 Rozstrzygnięcie konkursów na dyrektorów szkół i przedszkola. Na kolejne 5 lat powierzono stanowiska dyrektorów: Henryce Woźniak (SP w Opatówku), Janinie Adamczewskiej (SP w Cieni Drugiej), Alinie Łańduch (SP w Sierzchowie), Mirosławie Gałach (Przedszkole w Opatówku), Annie Mokrzyckiej (Zespół Szkół w Chełmcach), Teresie Kobierskiej (Zespół Szkół w Tłokini Wielkiej), Jackowi Wegnerowi (Zespół Szkół w Rajsku).\n26-27 VI Międzynarodowe Targi Ogrodniczo-Rolnicze i Działkowe 2003 "Pamiętajcie o ogrodach" na terenie Zespołu Szkół im. Stanisława Mikołajczyka w Opatówku. Organizatorzy: Starostwo Powiatowe w Kaliszu, Urząd Gminy w Opatówku i Zespół Szkół im. Stanisława Mikołajczyka w Opatówku.\n5-9 Dzień Strażaka i Tydzień Ochrony Przeciwpożarowej. Spotkania strażaków z młodzieżą, podsumowanie Turnieju Wiedzy Pożarniczej.\n14 Otwarcie wystawy "Wielkopolska w rysunku i grafice Władysława Kościelniaka" w nowo wyremontowanym korytarzu Gminnej Biblioteki Publicznej w Opatówku.\n14 Warsztaty plastyczne dla uczniów klas III z ze szkół podstawowych Gminy Opatówek w Szkole Podstawowej w Sierzchowie.\n16 Quiz Europejski dla młodzieży z Gminy Opatówek zorganizowany przez Punkt Informacji Europejskiej w Gminnym Ośrodku Kultury w Opatówku.\n19 "Ornat Jego Świątobliwości Jana Pawła II na tle paramentów XVII-XXI wieku w 25-cio lecie pontyfikatu" - wystawa w Muzeum Historii przemysłu w Opatówku. Projekcja filmów Barbary Lorynowicz "Świat Matki Teresy" i "Rok Papieża".\n28 "Józef Zajączek jako namiestnik Królestwa Polskiego" - spotkanie z prof. dr. hab. Arturem Kijasem w Gminnej Bibliotece Publicznej im. Braci Gillerów w Opatówku.\n30 Akcja oczyszczania terenów w Sierzchowie i w Borowie, na których w czasie wojny znajdowały się niemieckie magazyny broni i amunicji. Przeprowadził ją Minerski Patrol Oczyszczania z Inowrocławia.\n30 Festiwal nauki w Gimnazjum w Opatówku w ramach programu "Szkoła z klasą" , którego organizatorem jest "Gazeta Wyborcza" i Centrum Edukacji Obywatelskiej pod patronatem Prezydenta RP Aleksandra Kwaśniewskiego.\n30 I Konkurs Recytatorski im. Stefana Gillera pod honorowym patronatem Wójta Gminy Opatówek - Jana Wolfa. W konkursie zorganizowanym przez bibliotekę w Opatówku wzięła udział młodzież ze szkół Gminy Opatówek.\nUczniowie Gimnazjum w Opatówku - członkowie Klubu Europejczyka zajęli I miejsce w Ogólnopolskim Turnieju Interdyscyplinarnym - Liga XXI wieku. Uczniowie przedstawili program pt. "My, Europejczycy z Opatówka".\n1 Festyn Rodzinny w Zespole Szkół w Tłokini Wielkiej.\n1 Odsłonięcie pomnika ofiar blokad rolniczych z wiosny 2003 r. przy drodze Marchwacz- Michałów II.\n2 Podsumowanie konkursu plastycznego pt. "Mój ekslibris" zorganizowanego przez bibliotekę w Opatówku w Zespole Szkół w Rajsku. Spotkanie młodzieży z Władysławem Kościelniakiem.\n3 Turniej świetlic socjoterapeutycznych z Opatówka, Tłokini Wielkiej i Chełmc w Gminnym Ośrodku Kultury w Opatówku zorganizowany pod patronatem Fundacji Haliny Sroczyńskiej.\n7-8 Referendum w sprawie wstąpienia Polski do Unii Europejskiej. Frekwencja w Gminie Opatówek - 55,18 %. TAK - odpowiedziało 51,67 % uczestników referendum.\n9 "Przygoda z modą" - prace uczniów szkół odzieżowych- wystawa w Muzeum Historii Przemysłu. Pokaz mody - Technikum Odzieżowe przy ZSGH w Kaliszu i Technikum Odzieżowe przy ZST w Pleszewie.\n12 W Gminnym Ośrodku Kultury odbyła się uroczystość mianowania na stopień podporucznika 17 członków Koła Związku Kombatantów RP i b. Więźniów Politycznych w Opatówku.\n14 II Festyn Rodzinny z Przedszkolem na placu zabaw w Opatówku.\n15 VI Festyn Familijny w Szkole Podstawowej w Cieni Drugiej.\n18 Uroczystość zakończenia nauki klas III w Gimnazjum w Opatówku.\n22 Uroczystość nadani Zespołowi Szkół w Chełmcach imienia Jana Pawła II.\n30 Uroczysty wernisaż artysty rzeźbiarza Bogdana Jareckiego z okazji 35-lecia pracy twórczej w Muzeum Historii Przemysłu w Opatówku. Przed muzeum ustawiono rzeźbę Bogdana Jareckiego.\nPowstało Stowarzyszenie Mieszkańców Gminy Opatówek z siedzibą w Cieni I.\nTrwał konkurs powiatowy pt. "Wakacje z ekonomią na ty" zorganizowany przez bibliotekę w Opatówku. Na zorganizowanie konkursu Gminna Biblioteka Publiczna w Opatówku, jako jedna z 30 bibliotek powiatowych w Polsce, otrzymała dofinansowanie w wysokości 3 tys. zł.\n6 Spotkanie dzieci z Koziołkiem Matołkiem, czyli z żywą kozą w bibliotece w Opatówku.\n24 Dożynki gminne w Opatówku. IV prezentacje orkiestr dętych z Kalisza i Powiatu Kaliskiego. Przemarsz orkiestr z rynku w Opatówku na boisko Szkoły Podstawowej w Opatówku, gdzie odbył się przegląd. Występy młodzieży z Gimnazjum w Opatówku, ze Szkoły Podstawowej w Opatówku i z Zespołu Szkół w Tłokini Wielkiej. Pokaz kick-boxingu (Jerzy Radomski).\n31 Obchody rocznicy wybuchu II wojny światowej. Uroczysta msza św., przejście pod pomnik.\n1 Gminna inauguracja roku szkolnego 2003/2004 w Zespole Szkół w Tłokini Wielkiej.\n6-7 V Krajowe Dni Ogrodnika w Tłokini Kościelnej. Udział ok. 130 firm, wykłady i konsultacje przeprowadzili naukowcy z Instytutu Warzywnictwa, Instytutu Sadownictwa i Kwiaciarstwa w Skierniewicach.\n29 Spotkanie z niewidomą poetką Jolantą Kutyło w Gimnazjum i w Gminnej Bibliotece Publicznej w Opatówku.\n11 Koncert z okazji Dnia Edukacji Narodowej w Muzeum Historii Przemysłu. Wręczenie nagród nauczycielom, stypendiów uczniom i studentom oraz koncert Kalisz Brass Orchestra.\n13 Dyrektor Gimnazjum w Opatówku - Elżbieta Rogozińska została uhonorowana nagrodą Kuratora II stopnia przyznawaną przez Kuratorium Oświaty w Poznaniu najlepszym pracownikom oświaty.\n18 Przez Opatówek przemaszerował korowód DZIECI ŚMIECI z Gimnazjum w Opatówku, zwracając uwagę na problem naszych czasów, jakim jest narastająca ilość śmieci i zanieczyszczenie środowiska.\n23-24 "Dziedzictwo przemysłowe Kalisza i regionu" - konferencja popularnonaukowa zorganizowana przez Polskie Towarzystwo Historyczne Oddział w Kaliszu, Muzeum Historii Przemysłu w Opatówku i Polski Komitet Ochrony dziedzictwa Przemysłowego TICCIH. Wystąpienia naukowe drugiego dnia w Muzeum Historii Przemysłu w Opatówku.\n25 "Święto pyry opatóweckiej" w Gminnym Ośrodku Kultury w Opatówku.\n27 Poranek ekologiczny "Nasza Ziemia" w wykonaniu członków Ligi Ochrony przyrody i Szkolnego Koła Krajoznawczo Turystycznego przy Szkole Podstawowej w Opatówku.\n29 Ukazał się pierwszy numer "Informatora" wydawanego przez Stowarzyszenie Mieszkańców Gminy Opatówek.\n11 Obchody Święta Niepodległości. Uroczysta msza św., przejście pod pomnik, koncert gminnej orkiestry dętej w Muzeum Historii Przemysłu.\n14 Uczniowski Sejmik Historyczny pt. "Nasza mała Ojczyzna bogata wielkością dokonań swoich synów i córek" w Gimnazjum w Opatówku. Organizatorzy - Koło Historyczne Gimnazjum w Opatówku.\n18 Finał konkursu powiatowego "Czy znasz baśnie i legendy kaliskie?" zorganizowanego przez Gminną Bibliotekę Publiczną im. Braci Gillerów Opatówku w 90 rocznicę urodzin Eligiusza Kor-Walczaka. Finał odbył się w Starostwie Powiatowym. Z uczestnikami spotkał się Starosta Leszek Aleksandrzak. Młodzież zwiedziła wystawę "Cztery wieki drukarstwa kaliskiego, zapoznała się ze spuścizną po Eligiuszu Kor-Walczaku w Książnicy Pedagogicznej i złożyła kwiaty na grobie pisarza.\n19 Projekcja dokumentalnego filmu o Łucji Pinczewskiej-Gliksman pt. "Emigrantka" w Gminnej Bibliotece Publicznej im. Braci Gillerów w Opatówku.\n20 Podsumowanie powiatowego konkursu plastycznego ph. "Moja gmina - moje miasto - historia i tradycje" w Muzeum Historii Przemysłu w Opatówku z udziałem Starosty Kaliskiego Leszka Aleksandrzaka.\n21 Promocja tomiku wierszy Magdaleny Krytkowskiej "Między światłem a cieniem" w Gminnej Bibliotece Publicznej w Opatówku.\n22 Uroczyste zakończenie Rundy Jesiennej LKS "Sparta" Opatówek.\n5 Inscenizacja dramatu Adama Mickiewicza "Dziady cz. II" w wykonaniu członków Koła Teatralnego Gimnazjum w Opatówku. Wystawa stroików i kart świątecznych.\n11 Spotkanie z Marianną Kocembową- autorką opowiadań, baśni, legend i wierszy oraz działaczką społeczną w Gminnej Bibliotece Publicznej im. Braci Gillerów w Opatówku.\n12 Otwarcie wystawy prac twórców ludowych Wielkopolski Południowej w Muzeum Historii Przemysłu.\n19 Kolacja wigilijna w auli Szkoły Podstawowej w Opatówku. "Jasełka" w wykonaniu dzieci ze Szkoły Podstawowej w Opatówku.\n29 Podpisanie umowy grantowej przez Gminną Bibliotekę Publiczną im. Braci Gillerów w Opatówku z Programem Małych Grantów Przedstawicielstwa Komisji Europejskiej w Warszawie na realizację projektu biblioteki "Biblioteka jako okno na Europę". Wartość projektu 9775 EUR.\n30 Bank Spółdzielczy Ziemi Kaliskiej uruchomił bankomat w Opatówku - jest to pierwszy bankomat w Gminie Opatówek.


» Zdradzamy sekret, jak zrobić szalik na drutach. Sprawdź, jakie to proste!\nDlaczego warto spróbować? Sprawdź, jak zrobić szalik na drutach\nŻeby stworzyć wyjątkowy i oryginalny szalik na drutach, wystarczy opanowanie podstawowej techniki tworzenia oczek. Wykonanie standardowego okrycia opiera się jedynie na poprawnym nabieraniu oczek i ich przerabianiu. Własnoręcznie stworzony element garderoby może okazać się niepowtarzalnym prezentem dla bliskiej osoby, a także alternatywą dla produktów ze znanych butików. Pamiętaj, że ogranicza Cię jedynie Twoja wyobraźnia – tworząc szalik, możesz wybierać wśród wielu rodzajów materiałów w najróżniejszych kolorach, dzięki czemu okrycie będzie w pełni personalizowane.\nNarzędzia pracy – co musisz mieć, by zrobić szalik na drutach?\nPo pierwsze – włóczka. Na początku kieruj się zasadą, która mówi, że im grubsza włóczka, tym szybciej zobaczysz efekt pracy. Wybierając motki, szukaj artykułów z czystą wełną lub wariantem merino, która nie gryzie i odpowiednio odprowadza wilgoć, a dodatkowo jest niezwykle ciepła! Niezbędne będą również druty – na początek wybierz wersje na żyłce lub modele bambusowe. Ważne jest, by ich grubość była dopasowana do typu włóczki. Taką informację znajdziesz na banderoli motki. W pracy przydadzą się jeszcze ostre nożyczki i gruba igła do zakończenia splotu. Jak zrobić szalik na drutach? Sprawdzamy!\nSzalik na drutach – poznaj etapy robótki\nZaczynamy! Trzymaj druty w prawej ręce i wykonaj na nich pętlę co najmniej 80-100 cm od końca motka. Rozdziel dwie nitki i tę złap górną palcem wskazującym, a końcówkę przy pomocy kciuka. Druty znajdują się teraz pod nitką – przeciągnij je, tworząc pętelkę. Ten manewr powtórz 20 razy. Jak wykonać prosty szalik na drutach?\nPozbądź się jednego drutu ze środka i stwórz główne oczko – lewa ręka złapie drut z włóczką, natomiast prawa złapie ten, który wyciągnęłaś. Włóż go do powstałego oczka i ostrożnie wyciągnij z drugiego drutu. Teraz będziesz robić oczka prawe. Czołowa nitka musi być przeciągnięta za drut po lewej stronie. Włóż go do pierwszej pętli – musisz zahaczyć górą o nitkę i wyciągnąć ją przez powstałą pętlę, a na końcu zdjąć z drutu. Tę czynność powtarzasz tak długo, aż skończą się oczka na drucie. Teraz czas na zamianę stron i do dzieła! Wygodny szalik powinien mieć przynajmniej 1,5 m. Zakończenie całości to stworzenie standardowych prawych oczek, odcięcie końcówki, przeciągnięcie jej przez pętelkę i zaciśnięcie.


Rośliny pnące - Philippa Bensley | Książka | Poradniki | merlin.pl\nRośliny pnące są ważnym elementem kompozycji ogrodowych. Pozwalają szybko uzyskiwać zdumiewająco różnorodne efekty dekoracyjne i kolorystyczne. Oplatają malowniczo gałęzie drzew i krzewów, płożą się na ziemi, wspinają po budynkach i ogrodzeniach. Rośliny te można prowadzić w pionie lub w poziomie, są łatwe w uprawie, a dzięki wydłużeniu okresu kwitnienia świetnie nadają się do zagospodarowywania bardzo niewielkich, ograniczonych przestrzeni. Czytelnik znajdzie w naszej książce wiele cennych pomysłów dotyczących wyboru, wykorzystania, uprawy i pielęgnacji roślin tej grupy. Co zrobić, by glicynia nam kwitła? Czy na płocie ocienionym drzewami może rosnąć coś barwnego? Jak i kiedy przycinać powojniki? Czy są pnącza, które można hodować na podwórzu w donicach? Która z pnących róż naprawdę intensywnie pachnie? Jakie gatunki krzewów rosłyby dobrze przy gorącej, nagrzanej słońcem ścianie domu? Jakie pnącza nadają się do uprawy na wapiennej glebie mojego ogródka? Czy jakiekolwiek pnącza mogą ładnie wyglądać w zimie?\nKompozycja ogrodowa dla wymagających i lubiących piękno\nW poradniku znajdziemy nie tylko piękne zdjęcia, ale także poprowadzi nas on od samego początku (od zakupu), przez wybór roślin, znalezienie odpowiedniego miejsca, dobór kolorów i pielęgnacje. Bardzo ciekawy i rzadko spotykany w poradnikach podział roślin na te, które nadają się na mur niski i te, które nadają się na mur wysoki. Znajdziemy także podział na pory roku.