MANTA MM272 / Boombox Cosmos BT / CD / FM / USB / AUX / bluetooth | Mironet.cz\nMultimédia > Radiopřijímače\nBoombox Cosmos BT / CD / FM / USB / AUX / bluetooth / 2 x 10W / LCD displej / černo-stříbrný\nMANTA MM272 / Boombox Cosmos BT / CD / FM / USB / AUX / bluetooth / 2 x 10W / LCD displej / černo-stříbrný\nBoomBox MM272 – impozantní a elegantní vzhled, velké reproduktory a moderní ovládací panel.\nJe ideální volbou pro milovníky dobré hudby, kteří vyžadují multifunkčnost vybavení a opravdu lahůdkový zvuk . Díky možnostem nastavení EQ: Rock --Pop - Classic - Jazz - Flat umožňuje nastavit ideální zvuk pro přehrávání hudby. Dálkové ovládání poskytuje pohodlné ovládání přístroje.\nMožnost připojení externího paměťového média - např. MP3 přehrávač, USB port.\nModerní řešení - Bluetooth - vám umožní poslouchat hudbu přímo z chytrých telefonů a tabletů.\nVestavěné reproduktory: 2 x 10 W\nNapájecí zdroj: AC 230 V ~ 50 Hz, baterie 8 x R14\nRádio FM: Digitální tuner s 20 předvolbami\nDalší vlastnosti: Alarm funkce, ekvalizér\nPřehrávání CD: ano\nSluchátkový výstup: 3,5 mm\nFrekvenční rozsah: 100-16 000 Hz\nVelikost: 531x287x162 mm\nText vašeho příspěvku/dotazu pro produkt MANTA MM272 :\nTechnické specifikace pro produkt MANTA MM272 se mohou změnit bez výslovného upozornění. Obrázky pro produkt MANTA MM272 mají pouze informativní charakter.\nNalezli jste chybu v informaci o MANTA MM272 ?


Dobré Ruce, o.s. - Našli domov - 2013 - Duben 2013 - Oliver\nÚvod » Našli domov » 2013 » Duben 2013 » Oliver\nAsi 4 měsíčního kocourka Olivera jsme přijali 27.1.2013. Včera jsem měla na foru Kočky online zprávu ohledně kotěte, které je asi týden v Otrokovicích na sídlišti pod schody panelového domu. Zprávu jsem zaregistrovala až dnes v poledne a už o půl páté byl kocourek u nás.\nZrzavý Oliver je naprostý a totální mazel, vděčný za to, že je v teple a u plné misky. Kupodivu není viditelně nachlazený ani nějak zraněný. Počkáme, jestli se u něj nevyvine viroza nebo nachlazení. Takže zatím je možné si jej zamluvit. Určitě u nás nějakou dobu pobude.\nOliver našel 4.4.2013 nový domov v domku se zahradou ve Spytihněvi u Uherského Hradiště. Bude ale jako výhradně bytový, což mu vůbec nevadí. první zprávy od Olinovy nové rodiny přišly ještě ten samý večer. V nové rodině bude mít dva kamarády, chlapce ve věku 5 a 8 let, kteří se k němu při návštěvě moc hezky chovali a budou se mu taky věnovat.


Panenka 12 cm s příslušenstvím | Simba | Peknydarek.cz\nPanenka 12 cm s příslušenstvím naleznete v kategorii: Mini panenky\nObrázek produktu "Panenka 12 cm s příslušenstvím" může být ilustrační, chcete-li si být jisti, že obrázek nebo popisek souhlasí, napište nám na email: info@peknydarek.cz - odpovídáme brzy! Zboží Panenka 12 cm s příslušenstvím pokud máme skladem, odesíláme v pracovní dny přes PPL až do 12 hodin, občas expedice může proběhnout později. Následující pracovní den, by Vám ho služba PPL dovezlo. Víte, že zboží Panenka 12 cm s příslušenstvím máme za super internetovou cenu? Nakupujte chytře a nakupte vše v eshopu Peknydarek.cz\nEvi Love Panenka Evička králíkárna 12cm set s doplňky v krabičce\nPANENKA 12 CM S PŘÍSLUŠENSTVÍM se nachází v těchto článcích na Peknydarek.cz\n13.10.2017 Jak přišly na svět panenky - kousky z historie\nPrvní skutečné panenky známe ze starověkého Egypta. Měly paruky i pohyblivé končetiny. Byly vyrobeny z keramiky, kamene či dřeva. V době starověkého Řecka a Říma přišly panenky vyrobené z vosku a terakoty. V dobách starověkého Řecka mladé dívky kolem 14. let v předvečer své svatby vždy obětovaly…\n28.03.2017 Panenky pro holky za bezva kačky na Pěkném dárku\nPo Vánocích nám zůstalo skladem stále dostatek panenek, z kterých si můžete vybrat tu svou jedinečnou. Panenky jsou atraktivní a stále IN. Pohádky ještě teď občas běží v televizi, proto pro děti nic starého neobjednáte, ba naopak, vždy čerstvé postavičky, které Vašim holkám zpříjemní fantazii.…\n19.11.2016 Úžasné panenky Nancy pro všechny holky!\nV televizi běží reklama na krásné panenky Nancy, možná jste již tuto reklamu také viděli a vaše děti - především tedy holčičky by si tuto panenku přály. Na Pěkný dárek.cz panenku Nancy také najdete. Velké panenky Nancy jsou prostě úžasné a ještě mají spoustu příslušenství. Panenky tvoří velkou…\n17.06.2014 Panáci nadchnou všechny malé slečny\nTaké jste jako malí toužili po panáčkovi, se kterým byste se mohli hrát? Panenky jsou sice super, ale mnohé z nich nezbytně potřebují svého partnera. Pro panenku Barbie je jím například Ken. Toho i mnohé další panáčky nyní pořídíte i v našem obchodě. Panáčci nadchnou všechny malé slečny. Můžete…\n24.10.2013 Panenky nadchnou malé i velké slečny\nV našem dalším článku bychom se chtěli zaměřit na panenky, které potěší velké i malé slečny. U nás na Pěknýdárek.cz můžete vybírat z panenek Barbie, miminek, víl, česacích hlav i z roztomilých látkových panáčků. Při koupi nové panenky dbejte především na originalitu. K většině z nich můžete…\n14.10.2013 Jaké hračky na vánoce? Několik tipů od e-shopu Pěkný dárek\nV tomto článku se zaměříme na výběr ideální hračky pod vánoční stromeček. Mnoho dětí si píše Ježíškovi, a tak vám výběr vhodné hračky maximálně usnadní. Budete vědět, zda si vaše dítě přeje panenku, autíčko nebo skládačku. Pokud ale stále tápete, hledejte originální dárek, který nadchne a zároveň…\nPANENKA 12 CM S PŘÍSLUŠENSTVÍM - Online internetový prodej zboží přes internet je u nás bezpečný. V nabídce, kromě tohoto produktu máme i jiné zboží od značky SIMBA. Levné a kvalitní MINI PANENKY , které u nás najdete. Levně PANENKA 12 CM S PŘÍSLUŠENSTVÍM můžete pořídit hlavně u nás. Panenka 12 cm s příslušenstvím nakupujeme především z české distribuce. Ke každé objednávce přistupujeme iindividuálně. Jsme otevřeni jakékoliv spolupráci. Panenka 12 cm s příslušenstvím - výhodný nákup, super ceny. Recenze, srovnání i u PANENKA 12 CM S PŘÍSLUŠENSTVÍM. Právě si u nás prohlížíte produkt PANENKA 12 CM S PŘÍSLUŠENSTVÍM, který se nachází v kategorii MINI PANENKY. Recenze o něm hledejte na internetu, nebo i u nás v článcích.


Proč je Android telefon tak pomalý?\nZpomalení operačního systému Android má obvykle na svědomí velké množství instalovaných aplikací, z nichž část je spuštěná na pozadí – většinou jako systémová služba – a využívá cenné hardwarové zdroje – operační paměť a procesor. V momentě, kdy na pozadí běží přílišné množství aplikací, můžete se dostat na hranici, kdy již nejdou dostupné žádné systémové prostředky. V tomto momentě se začne telefon přehřívat a výrazně zpomalovat. Jako uživatel to poznáte tak, že přepínání mezi spuštěnými aplikacemi, přechody mezi plochami a listování v seznamech nejsou zcela plynulé. Pohyb se občas lehce zaškobrtne – někdy jen na milisekundu, jindy na zlomek vteřiny. V obou případech je to z pohledu uživatelského velmi nepříjemné a tím spíše, pokud se podobné zasekávání děje často.\nMajitelé mobilů s větším množstvím operační paměti, tedy RAM, jsou tak trochu ve výhodě, neboť jejich přístroje snesou mnohem větší nároky uživatele. Než se zadrhávání začne vůbec objevovat, musíte nainstalovat velké množství aplikací. I tak je však možné dost dobře zasekat telefon klidně s operační pamětí o kapacitě 3 GB. Není to žádná katastrofa, ale přece jen je znát rozdíl mezi novým telefonem a téměř půl roku používaným. Pokud máte méně operační paměti pod 1 GB, dostanete se do podobné situace mnohem rychleji. Jak svůj telefon opět zrychlíte? Je potřeba dělat pravidelnou údržbu telefonu a mazat nepoužívané aplikace.


Urologie Lukáš 24.3.2016\nZdravím pane doktore. Je mi 19let. A už nejméně 5let mám problémy s močením. Za den chodím tak 1 za hodinu a to ani moc nepiju. Když denně vypiju aspoň 2litry vody chodím i po půl hodinách. Při močení musím hodně tlačit aby ze mě něco vyšlo. Jak domočím. Oblecu si kalhoty a ještě mi něco vyteče. Je to dost nepříjemné. Někdy sedím na záchodě po močení a za 10minut musím močit znovu. Sice málo ale mám pořád pocit plného měchýře. Nevím jestli mám navštívit urologa. Hrozně se bojím vyšetření Cystoskopie.\nDobrý den, pokud jsou potíže dlouhodobé, tak Vám vyšetření urologem určitě doporučuji. Kdyby se cystoskopie dělala, tak v narkóze. bát se nemusíte. Urologická vyšetření jsou v naprosté většině nebolestivá


Vánoční atmosféra stojí spoustu práce a času. A když už je konečně všechno nachystané, člověk může jen doufat, že se nic nepokazí. To letos bohužel nevyšlo moderátorovi Bořku Slezáčkovi (48) - jeho stromeček se svezl i s ozdobami na zem.\n27.12.2015 17:15 |\nSlezáčkovi vyoperovali velký nosní nádor\nBořkovi Slezáčkovi(43) osud nepřeje. Kromě oplakávání svatby své bývalé lásky Simony Krainové (37) ho trápí i fyzické zdraví. Lékaři mu diagnostikovali nádor na sliznici nosohltanu.\n22.09.2010 13:05 |\nNejvětším dárkem pro rodiče je, že Natálka (2,5) žije\nNa první pohled nic mimořádného. Nazdobený a rozvícený stromeček, plný stůl a Ježíšek s náručí plnou dárků. Tak vypadaly Vánoce v rodině Natálky Kudrikové (2,5). Od jiných domácností se ale tyto Vánoce přece jen podstatně lišily.\nBouračka Bořka Slezáčka: Přece jen alkohol! 1,04 promile\nAž 5 milionů pokuty, rok natvrdo a zákaz řízení motorových vozidel na deset let hrozí Bořku Slezáčkovi (42). Při sobotní bouračce exmoderátor řídil podle informací Blesk.cz pod vlivem alkoholu. Aspoň to dokazuje krevní zkouška!\nOsobnosti: Marian Vojtko (205 článků) , Miroslav Šimůnek (115 článků) , Bořek Slezáček (203 článků) , Marek Ztracený (195 článků) , Martin Vojtek (16 článků)


LG Optimus 3D – cena a dostupnost na českém trhu - Mobilizujeme.cz\nLG Optimus 3D – cena a dostupnost na českém trhu\nLG Optimus 3D dorazil do Česka, a tak dává možnost prvním zájemcům vyzkoušet éru 3D zobrazení i v mobilním telefonu. Jaká je cena LG Optimus 3D a kde jej seženete? Skutečně je telefon tak revolučním, nebo jen LG dokáže lépe vyniknout v davu?\nLG Optimus 3D je v současnosti provozován na operačním systému Android 2.2 Froyo, v blízké době bude k dispozici aktualizace na Android 2.3 Gingerbread. Telefon bude na českém trhu dostupný od srpna 2011. Doporučená maloobchodní cena je 12 490 Kč vč. DPH. To je cena vcelku přijatelná, ostatně posuďte sami z následujícího výčtu vlastností telefonu, jestli byste si jej zakoupili.\nTIP: čtěte také LG Optimus 3D v redakci – ptejte se na telefon se 3D displejem.\nKlíčové vlastnosti LG Optimus 3D\n• 1 GHz dvoujádrový procesor (Texas Instruments OMAP4)\n• 4,3″ 3D WVGA displej\n• 8 GB pamět a 4 GB LP DDR2\n• 1 500 mAh baterie\n• 5 Mpx fotoaparát, stereoskopické (2 čočky)\n• režim 2D: 1080p MPEG-4/H.264 nahrávání a přehrávání\n• režim 3D: 720p H.264 nahrávání a přehrávání\n• HSPA+, microHDMI\n• Wi-Fi 802.11 b/g/n, DLNA\n• video formáty – H.264, H.263, DivX, WMV-9, ASF, AVI, 3GP, MP4\nAktuální cena LG P920 Optimus 3D v českých e-shopech: (Zdroj: Heureka.cz, )\n12500 kč? To je přibližně ta samá cena jako například Sony Ericcson Xperie Arc. Myslíte, že se vyplatí už koupit 3D telefon, nebo ještě pár let počkat než se technologie ustálý? Teprv teď začínají frčet dvoujádrové telefony, ale a o 3D mánii co se týče telefonů zatím nemám tušení.\n28. 7. 2011 14:43\nZáleží na vás, co preferujete více. Zážitek je to úchvatný, to mohu potvrdit už z únorového kongresu v Barceloně, kde jsem si telefon vyzkoušel poprvé. Tím, že se dá 3D efekt vypnout, můžete telefon používat jako běžný, výbavu má myslím poměrně slušnou. Osobně bych volil LG.\n28. 7. 2011 23:10


Louky Doubravník | Eurobydleni.cz\nAktuální nabídka louky Doubravník denně zásobovaná stovkami realitních kanceláří. Vyberte si louky Doubravník než Vás někdo předběhne.\nKategorie louky Doubravník se neobjevuje v nabídce tak často. Hledáte-li pro sebe, rodinu či přátele louky Doubravník neváhejte ani chvilku a pokud Vás některá z nemovitostí osloví je dobré kontaktovat prodejce či makléře. Většinou je louky Doubravník právě druhem nemovitosti, který je obvykle hledaný a díky menší četnosti v nabídce je hojně poptávaný.\nLevné louky Doubravník\nPrávě hledáte své nové bydlení či jiný druh nemovitosti v kategorii louky Doubravník, pokud v této kategorii nemůžete nalézt vhodnou nemovitosti zkuste i kategorii následující louky Doubravník, a to louky na prodej Doubravník, pronájem louky pronájmy luk Doubravník, Louka Doubravník na dražba.\nPokud nalezené nemovitosti v kategorii louky Doubravník nesplňují Vaše představy, rozšiřte své hledání na nemovitosti v následujících kategoriích pozemky Doubravník, pozemky k prodeji Doubravník, pozemky k pronájmu Doubravník, Pozemky Doubravník na dražba.\nDalší lokality v okolí louky Doubravník\nPro ještě lepší výsledek ve Vašem hledání v kategorii louky Doubravník, si můžete upřesnit lokalitu pro Váš současný výběr louky Doubravník. Určitě lépe naleznete louky Doubravník, který hledáte.


Nocleh pro hosty? Uložte je na kvalitní lože! | Living.cz\nDomů > Tipy a triky > Nocleh pro hosty? Uložte je na kvalitní lože!\nNocleh pro hosty? Uložte je na kvalitní lože!\nZačíná sezona divadel a bydlíte-li ve větším městě, můžete počítat s přáteli, kteří budou hledat po představení nocleh. Pokud už vás nebaví uvolňovat jim svoje lože a stěhovat se poslušně na matraci do předsíně, je nejvyšší čas začít jednat a zvážit možnosti, které vám byt poskytuje. Místo na nocleh pro hosty najdete jistě i ve svém bytě.\nCo takhle pořídit rozkládací pohovku nebo alespoň větší rozkládací křeslo? I do malého bytu se tyto kusy nábytku vejdou a ušetří vám tak spoustu zbytečného přemýšlení o tom, kam s hosty. Někdy i malý byt poskytne prostor, který by se dal jednoduše využít.\nNajděte prostor na nocleh pro hosty i v malém bytě\nZkuste přesunout nábytek a uvidíte, že jedno křeslo, které po rozložení vytvoří minimálně jednu pohodlnou postel, se do bytu možná skutečně vejde. A navíc budete mít kromě příležitostného lože k dispozici nový koutek na čtení.\nPokud místo i přesto najít nemůžete, možná nebude od věci vyměnit klasickou pohovku za pohovku rozkládací. Zabere většinou stejně místa jako pohovka bez možnosti rozložení, jen musíte počítat s tím, že nábytek kolem pohovky, například stůl, bude třeba po rozložení odsunout.\nSklopené spaní – výborná možnost noclehu pro hosty\nVelice schůdnou variantou kvalitního spaní pro hosty je sklopná postel. Takovou upotřebíte i v případech, kdy u vás přespává například neteř dojíždějící každý druhý týden dálkově studovat vysokou školu.\nPostel je umístěna často ve skříni a dokáže plně nahradit klasické lůžko. Od toho se ale odvíjí i její cena, která se často pohybuje kolem desíti či dvaceti tisíc korun. Kromě toho vás omezí při zařizování interiéru, je totiž sice schovaná, nicméně pevné místo potřebuje stále.\nKvalitní matrace jako nouzové řešení\nPokud ale i přes všechny možné i nemožné snahy místo na plnohodnotné přespání navíc nenajdete, zásobte se alespoň provizorně. Nafukovací matrace dokáže v době, kdy ji nepotřebujete, nenápadně zmizet za dveřmi nebo ve sklepě, aniž by zabrala mnoho prostoru.\nA až přijede návštěva, provizorní nocleh pro hosty je na světě. Stačí uvolnit prostor třeba v předsíni a matraci tam položit. Nezapomeňte ale na nožní pumpu, jinak se doslova „ufoukáte“. Výrobci dnes nabízí i pumpy elektrické s tím, že matraci nafouknete i vyfouknete během tří minut.\nMatrace za cenu celé postele?\nTakové matrace už jsou ale dražší, jejich cena se šplhá ke 3 tisícům za dvojlůžko. Tady už je na místě přemýšlet o koupi jednoduché rozkládací pohovky nebo křesla. Zároveň, než se do jakékoliv koupě pustíte, ujasněte si, jak často k vám hosté přijedou a jak často možnost noclehu pro hosty využijete.\nJe rozdíl poskytovat azyl každý pátek přátelům z nedaleké vsi nebo jednou za rok přivítat bratra s manželkou. Každopádně alespoň jedno místo navíc by mělo být k dispozici jistě téměř v každém bytě.\nA pár dalších tipů najdete také ve článku TIPY na úsporu místa a úložného prostoru\nFoto: spaceforliving.cz, Nábytek Říha, Nábytek Jas, Nábytek JM, Domestav\nVíce o tématu: bytdivadlokřeslakvalitnílůžkomalýmalý bytmatracenábytekNafukovací křeslonafukovací matracenovýpohovkapostelpostelepředsíněprostorrozkládacísklepspanístůltipyzařizování


Regionální pracoviště Správa CHKO Český les >> Regionální pracoviště informuje >> Aktuality\nčasopis Český les: příroda a historie 20/2021\nHnědásek podunajský - první nález pro Čechy\nZároveň nový druh pro chráněnou krajinnou oblast Český les.\nNetopýří obyvatelé přírodní rezervace Diana\nNečekaných osm druhů netopýrů, včetně vzácného netopýra stromového, bylo objeveno v přírodní rezervaci Diana během celorepublikového mapování vybraných druhů rostlin a živočichů.\nVítězové 4. ročníku fotosoutěže z Českého lesa\n4. ročník fotosoutěže pro ametérské fotografy na téma Jaro, léto, podzim a zima, střídá se pro toho, kdo to tak vnímá již zná své vítěze\nV Českém lese byla obnovena mokřadní olšina\nAOPK ČR ve spolupráci s Lesy ČR vytipovala místa, kde je žádoucí obnovit vodní režim. Jedním z nich olšina nedaleko obce Železná.\nDen Českého lesa se letos uskuteční v oboře Horšov nedaleko Horšovského Týna 11. září od 11 hodin.\nV pátek 3. září 2021 se od 17:00 hodin uskuteční Mezinárodní noc pro netopýry v areálu Chotěšovského kláštera, která bude zaměřená na létající savce.\nJe totiž plná lišejníků a vzácných brouků.\nNárodní přírodní památka Americká zahrada má nové přírůstky\nNová výsadba rozšiřuje sbírku dřevin v Americké zahradě o druhy z různých koutů světa – z východu Ameriky pochází ambroň západní, z Číny javor šedý, ze Severní Ameriky lípa různolistá a z Kavkazu lapina jasanolistá.\n1 /\t2 /\t3 /\t4\nčtvrtek, 12. května 2022\npátek, 4. března 2022\nSoutěž "Jarní prázdniny aktivně v Českém lese"\nFotosoutěž - Mezi horami\npátek, 14. ledna 2022\nPřimdský hrad a okolí\nPo stopách bývalých pastvin u Radochov


GRANÁTOVÉ SRDÍČKA - Zlatnictví a hodinářství Gajda Vladan\nHlavní stránka GRANÁTOVÝ ŠPERKSRDÍČKA\nGAJDA VLADAN (8)\nBílý zirkon SWAROWSKI (8)\nRůžový zirkon SWAROWSKI (2)\nModrý zirkon SWAROWSKI (2)\nZelený zirkon SWAROWSKI (2)\nSRDÍČKO S00/D ZLATÉ...\nZlatý přívěšek - srdíčko, vzor S00D, žluté Au 585/000; dodávané ve váze 1,1 - 1,15g. Kameny – český granát, průměr 2,9 mm. Skladem běžně jeden kus. Stane-li se, že je právě prodán, počítejte s termínem dodání 2-3 týdny dle stavu rozpracovanosti. Možno vyrobit z bílého zlata, případně osázet kamínky jiného typu ,či barvy.\nSRDÍČKO S00/H ZLATÉ...\nZlatý přívěšek - srdíčko, vzor S 10h, žluté Au 585/000; dodávané ve váze 1,1 - 1,15g. Kameny – český granát, průměr 2,9 mm. Skladem běžně jeden kus. Stane-li se, že je právě prodán, počítejte s termínem dodání 2-3 týdny dle stavu rozpracovanosti. Možno vyrobit z bílého zlata, případně osázet kamínky jiného typu ,či barvy.\nSRDÍČKO S01 ZLATÉ S...\nZlatý přívěšek - srdíčko, vzor S01, žluté Au 585/000; dodávané ve váze 0,55 - 0,65 g. Kameny – český granát, průměr 2,0 mm. Skladem běžně jeden kus. Stane-li se, že je právě prodán, počítejte s termínem dodání 2-3 týdny dle stavu rozpracovanosti. Možno vyrobit z bílého zlata, případně osázet kamínky jiného typu či barvy.\nSRDÍČKO S010 ZLATÉ...\nZlatý přívěšek - srdíčko, vzor S010, žluté Au 585/000; dodávané ve váze 0,40 - 0,55 g. Kameny – český granát, průměr 1,5 mm. Skladem běžně jeden kus. Stane-li se, že je právě prodán, počítejte s termínem dodání 2-3 týdny dle stavu rozpracovanosti. Možno vyrobit z bílého zlata, případně osázet kamínky jiného typu či barvy.\nSRDÍČKO S03 ZLATÉ S...\nSRDÍČKO S04 ZLATÉ S...\nZlatý přívěšek - srdíčko, vzor S04, žluté Au 585/000; dodávané ve váze 2,95 - 3,05 g. Kameny – český granát, průměr 1,9 mm. Skladem běžně jeden kus. Stane-li se, že je právě prodán, počítejte s termínem dodání 2-3 týdny dle stavu rozpracovanosti. Možno vyrobit z bílého zlata, případně osázet kamínky jiného typu ,či barvy.\nSRDÍČKO S05 ZLATÉ S...\nZlatý přívěšek - srdíčko, vzor S05, žluté Au 585/000; dodávané ve váze 3,6 - 3,65 g. Kameny – český granát, průměr 1,9 mm. Skladem běžně jeden kus. Stane-li se, že je právě prodán, počítejte s termínem dodání 2-3 týdny dle stavu rozpracovanosti. Možno vyrobit z bílého zlata, případně osázet kamínky jiného typu ,či barvy.


Jak dlouho p�ed po�et�m vy�adit antikoncepci? - Diskuze Omlazen�.cz\nJak dlouho p�ed po�et�m vy�adit antikoncepci?\nAtivek 22. 11. 2009 12:45 Ahoj, pl�nujeme s partnerem, �e bychom se v l�t� 2010 za�ali pokou�et o miminko...Jak dlouho p�edt�m m�m p�estat br�t antikoncepci? Nebo mezit�m nemus� b�t pauza? �etla jsem na to spoustu odli�n�ch n�zor�...Jak jste to ud�laly vy? Zaj�maly by m� va�e n�zory na tuto problematiku - hlavn� z praxe. Jde mi samoz�ejm� o mo�n� anom�lie u d�t�te v d�sledku hormon�...\nMi�ka85 22. 11. 2009 12:48 Kdysi se doporu�ovala pauza 3 m�s�ce.. V dne�n� dob� u� to pr� nen� nutn�. J� jsem HA vysadila a hned jsme se za�li sna�it o mimi\nTinaAn 22. 11. 2009 12:56 J� jsem vysadila HA a hned jsme se za�li sna�it, povedlo se n�m to napoprv� Ale doporu�uju cca 3m�s.p�ed sna�en�m br�t kys.listovou,ide�ln� i partner...\nAtivek 22. 11. 2009 13:01 Mi�ka85M� m�c hezk� miminko Taky bych cht�la Ad�lkuTinaAnMi�ka85P�edpokl�d�m, �e i kdy� jste pauzu neud�laly, tak ��dn� n�sledky nejsou...\nTinaAn 22. 11. 2009 13:13 AtivekN�sledky? Jak� m� na mysli? Dcera je naprosto v po��dku a j� taky Nav�c 1.cyklus po vysazen� je v�t�� �ance na ot�hotn�n�, dost m�ch kamar�dek takhle ot�hotn�lo a v�e bez probl�m� phoeni_x od 3. 10. 2009\nphoeni_x 22. 11. 2009 13:23 ano, m�e to m�t negativn� vliv na plod. ��m ��v, t�m l�p. Hormony se vyplavuj� z t�la a� 5 let\nMi�ka85 22. 11. 2009 13:27 Ativekmy se sice za�li sna�it hned po vysazen� HA ale mimi se n�m povedlo a� za 2,5 roku m�la jsem po vysazen� HA hoodn� nepravidelnou menstruaci a anovula�n� cykly,tak�e mi d�vali t�lo zase hezky dohromady....phoeni_x5 let? Mi ��kal gynDr �e hormony z dne�n�ch pr�k� jsou pry� z t�la do 14-ti dn�\nphoeni_x 22. 11. 2009 13:46 po 14 dnech se leda tak sn�� hladina do "hranice plodnosti"\nMartina77 22. 11. 2009 14:18 Kdy� jsem se na to ptala sv�ho gynekologa, tak �ekl, �e pauza nen� pot�eba. Ptala jsem se i na dobu jak dlouho se odplavuj� hormony z tela a �ekl, �e antikoncep�n� tabletku p�ece beru ka�d� den, tak tak dlouho se odplavuj� i hormony.A pak si vyberte Karolyn od 4. 7. 2008\nKarolyn 23. 11. 2009 11:25 V tomhle se asi nikdy nedozv� pravdu. Mus� soudit dle sv�ho uv�en�, intuice. J� m�m vysazeno p�es rok a jsem za to r�da. O miminko se asi za�neme pokou�et od ledna a to u� bude rok a �tvrt. J� cht�la t�lo o�istit a tak jsem tak ud�lala. V�ci, kter� se mi po vysazen� d�ly, m� osobn� dalo za pravdu, �e je lep�� vysadit alespo� rok p�ed po�et�m, proto�e zhruba po 3/4 a� roce se mi zase v�echno dalo dohromady - ple�, vlasy, atd. Ale je to moje pravda a v�bec nikomu neberu jeho n�zor, proto�e pravdu fakt nezn�m. 15832 23. 11. 2009 11:33 Prvn� m�s�c m� nejv�t�� �anci na ot�hotn�n�, pak se na n�jak� �as plodnost tro�ku sn�� (dle n�jak�ch zahrani�n�ch studi�), tak�e je asi nejlep�� ��dnou pauzu ned�lat. Je asi mo�n�, �e n�jak� �as trv� ne� t�lo norm�ln� nasko�� a ust�l� si hormon�ln� rovnov�hu, ale ty hormony jsou z t�la venku raz dva(v�dy� sta�� n�kdy vz�t pilulku o p�r hodin pozd�ji a mimi je na cest�) a jist� to nebude m�t na plod ��dn� vliv. Dokonce zn�m n�kolik �en, kter� ot�hotn�ly p�es antikoncepci a braly ji je�t� n�kolik m�s�c� v t�hotenstv� a v�echno bylo v po��dku.


Haag: Nizozemsko není za srebrenický masakr odpovědné — ČT24 — Česká televize\nHaag: Nizozemsko není za srebrenický masakr odpovědné\nHaag - Pozůstalí po obětech masakru bosenských Muslimů v bosenské Srebrenici, kde v létě roku 1995 rukou Srbů zahynulo 8 tisíc bosenských Muslimů, nemohou žalovat nizozemský stát za selhání nizozemských jednotek sil OSN. Právě ty tehdy nedokázaly ochránit civilní obyvatelstvo před řáděním bosenskosrbských jednotek. Rozhodl o tom soud v nizozemském Haagu.\nVe Srebrenici v roce 1995 zahynulo rukou Srbů kolem 8 tisíc Muslimů. Dvě bosenské rodiny, jejichž členové při tomto krveprolití zahynuli, se proto rozhodly zažalovat Nizozemsko za to, že jeho vojáci, kteří zde působili v rámci mise OSN, nezasáhli a nezabránili srbským jednotkám ve vraždění.\nMěli dokonce nutit bosenské Muslimy, kteří se zdržovali v táboře nizozemských modrých přileb, opustit toto bezpečné útočiště a tím je vydali do rukou bosenskosrbských oddílů.\n„Stát nemůže být hnán k zodpovědnosti za akce nizozemského kontingentu,“ prohlásil předseda soudu Hans Hofhuis. Rozsudek odůvodnil tím, že nizozemští vojáci působili v Bosně pod mandátem OSN a nikoliv pod přímým velením své vlády.\nV červnu stejný soud také odmítl žalobu na OSN s tím, že světová organizace má s ohledem na Chartu OSN právní imunitu, a je proto chráněna proti právnímu stíhání.\nSrebrenický masakr se řadí k nejhorším válečným zločinům, které byly v Evropě spáchány od konce druhé světové války. Z podílu na tomto vraždění je obviněn i někdejší předák bosenských Srbů Radovan Karadžić, který již stanul před Mezinárodním trestním tribunálem pro bývalou Jugoslávii v Haagu.\nV této souvislosti byly u haagského tribunálu obžalovány dvě desítky dalších osob. Některé už byly odsouzeny, například generál bosenskosrbských sil Radislav Krstić dostal trest 35 let vězení. Další obvinění na proces zatím čekají.\nDosud se nepodařilo dopadnout bývalého velitele armády bosenských Srbů Ratka Mladiče, který je společně s Karadžičem považován za hlavního strůjce masakru.


Hospici o víkendu pomohli během i nákupem výrobků Šikovných rukou - Náchodské.info\nJste zde: Zprávy Náchodsko Hospici o víkendu pomohli během i nákupem výrobků Šikovných rukou\nHospici o víkendu pomohli během i nákupem výrobků Šikovných rukou\nÚterý, 07 Říjen 2014 04:02\tTomáš Kábrt\nUplynulý víkend přál červenokosteleckému Hospici Anežky České. V pátek odpoledne byla zahájena výstava Šikovné ruce pro hospic aneb Lidé lidem a probíhat bude do 10. října. V sobotu ráno se sešly stovky lidí, aby se proběhly v okolí Červeného Kostelce. Výtěžek z obou akcí pomůže ke koupi nového komunikačního systému mezi personálem a pacientem hospice.\nŠikovné ruce vytvořily přes 3000 výrobků\nV pátek 3. října odpoledne proběhlo na MěÚ slavnostní zahájení výstavy Šikovné ruce pro hospic aneb Lidé lidem. Zhruba 40 lidí si v obřadní síni našeho úřadu poslechlo české i zahraniční písně v podání Sborečku Jiráskova gymnázia Náchod, který příští rok oslaví 30 let své existence, a odměnilo potleskem všechny, kdo se benefiční soutěže zúčastnil. Stejně jako vloni i letos svými výrobky přispělo do soutěže přes stovku jednotlivců a skupin, letos se počet soutěžících dostal dokonce až na číslo 171. Na výstavě tak můžeme díky těmto lidem vybírat a zakoupit 3097 výrobků.\nZ těchto více jak 3000 výrobků vybrala porota devět nejpovedenějších a v rámci vernisáže předala Eva Wagenknechtová jejich autorům drobné dary.\nVýtěžek z prodejní výstavy půjde na vybavení hospice: "Výtěžek projektu, který podpořil také Královéhradecký kraj v rámci profesionálních a neprofesionálních kulturních aktivit, je určen na zakoupení nového komunikačního systému mezi personálem a pacientem v 1. patře budovy hospice," uvedla Eva Wagenknechtová.\nNa trať premiérového Běhu pro hospic vyrazilo přes 300 lidí\nNa stejné zařízení, tedy na nový komunikační systém mezi personálem a pacientem, půjde také výtěžek ze sobotního premiérového ročníku Běhu pro hospic. Tato zbrusu nová akce se setkala s velkým zájmem Červenokostelečanů (ale také sportovců z jiných měst), když se jich zúčastnilo závodu 317! Nejmladšímu účastníkovi nebyl ani rok, tomu nejstaršímu bylo letos 73 let. Mezi startujícími se objevila také naše nejlepší triatlonistka Vendula Frintová a v zázemí byl přítomen také místopředseda vlády Pavel Bělobrádek.\nPořadatelé zajistili pro účastníky tři trasy o délce 2, 5 a 10 km, z nichž největší účast měla ta dvoukilometrová, kterou běželo přes 150 běžců a běžkyň. Start a cíl závodu byl umístěn před budovou Háčka a běželo se v okolí červenokosteleckých rybníků Brodský, Špinka a Krčmařík. Dohled nad správným průběhem závodu zajišťovali pořadatelé po celé délce trati.\nPočasí této akci přálo, a tak se mohlo startovat v příjemných teplotách babího léta. V každé kategorii byli oceněni jak tři nejlepší závodníci, profilující se především z řad různých atletických klubů, tak také náhodně vylosovaní účastníci a nejstarší a nejmladší běžec. Výsledky najdete na webu www.behprohospic.cz .\nVyjma závodníků si na své přišli také jejich doprovázející neběžci, pro které byl připraven doprovodný program v zahradě Háčka a lehké občerstvení. Zhruba o půl jedné odpoledne tak všichni přítomní odcházeli z areálu Háčka spokojeni s tím, že udělali dobře jak svému tělu, tak hospici, který, jak zmínil Pavel Bělobrádek ve své řeči, zná celá Česká republika.


Zájem o stavební spoření upadá - Stavební spoření v médiích - O stavebním spoření - AČSS | Asociace českých stavebních spořitelen\nZájem o stavební spoření upadá\nHlavní stránka | O stavebním spoření | Stavební spoření v médiích | Zájem o stavební spoření upadá\nPraha 29. února (Česká televize) – Česká televize přinesla rozhovor s šéfem Asocicace českých stavebních spořitelen Vojtěchem Lukášem.\nTo stavební spořitelny loni uzavřely s klienty míň nových smluv než v roce 2010. Bylo jich necelých 410 500, vyplývá to z dat, které zveřejnilo ministerstvo financí. Další podrobnosti teď přidá Vojtěch Lukáš, předseda Asociace českých stavebních spořitelen, dobrý večer. Pane Lukáši, meziroční úbytek nových smluv byl víc než 122 tisíc. Čím to je? Jaké důvody způsobily současný stav?\nTak pokles počtu smluv stavebního spoření my pozorujeme již poslední dobou. Ty důvody jsou, prosím vás, především dva. Ten první, to je samozřejmě ekonomická situace a ten druhý poměrně závažný důvod, to jsou poslední dobou neustálé změny ve stavebních spořeních a také na stavební spoření a určitá nejistota klientů a to samozřejmě obchodu nijak pozitivně nepomáhá.\nCo to tedy pro stavební spořitelny znamená? Je to pro vás velký problém?\nToto není žádný velký problém, je třeba si uvědomit, že v současné době ve stavebním spoření je více jak 433 miliard korun, se kterými stavební spořitelny zejména formou úvěrů mohou hospodařit. Tento pokles jsme víceméně také očekávali, poněvadž nelze se již vrátit do doby, kdy stavební spořitelny poskytovaly ročně někde okolo 1 milionu, respektive 800 tisíc smluv. Ta situace prostě už na trhu není.\nMluvili jsme o nových smlouvách. Co se týče úbytku klientů, celkového úbytku klientů, ten registrujete? Tím, co už jste sám vyjmenoval, že současná forma spoření nepožívá takové výhody jako dříve, státní příspěvek byl od loňského roku omezen na 2 tisíce korun ročně.\nÚbytek klientů je velmi malý, překvapivě velmi malý, stavební spořitelny kalkulovaly s podstatně větším úbytkem a je velmi zajímavé, že například i úvěrová aktivita se udržuje stále na stejné úrovni, překvapivě jsou i výsledky za leden letošního roku, kdy úvěry oproti meziročním srovnání poměrně velmi významně narostly.\nA co se týče toho loňského roku, kdy ještě zůstaneme u loňského roku, jak to tedy vypadá s úvěry ze stavebního spoření, nejen jejich počet, případně objem, ten také klesá, třeba jen mírně?\nCo se týká úvěrů, tak oproti roku 2011, oproti roku 2010 klesl o pouhých asi 40 tisíc úvěrů, což v žádném případě není rozhodující číslo.\nA co si myslíte, že se bude dít dál v následujících měsících? Jaký bude pro vás tento rok?\nSamozřejmě tady jsou stavební spořitelny v očekávání, jak dopadne nový návrh ministerstva financí, který leží v současné době na vládě, o kterém bude vláda rozhodovat a v tomto návrhu jsou zakotveny určité věci, které stavební spořitelny nemohou hodnotit pozitivně.\nTo znamená, abychom byli konkrétnější, abyste nám to vysvětlil, co nehodnotíte pozitivně?\nV návrhu je obsaženo prokazování účelovosti na prostředky státní podpory, to je pro stavební spoření poměrně neobvyklá záležitost, nicméně pro systém stavebního spoření není fatální.\nNa druhou stranu přeci takhle to mělo být, když si platíte stavební spoření, tak byste to měli.\nJá vám rozumím, paní redaktorko, jenže tady je třeba si uvědomit, že princip stavebního spoření je postaven na přátelských klientech a v rámci toho systému klienti, kteří jsou takzvaně přátelští a nevezmou si úvěr, tak svými prostředky vlastně refinancují úvěry klientům, kteří mají potřebu rekonstrukce modernizace, případně koupě nové nemovitosti.\nJá vám děkuji za informace.


Operátor/ka ve výrobě - jednoduchá práce ve výrobě Nabídky práce - ManpowerGroup ´\nPro rodinnou firmu v Olomouci hledáme operátory výroby. Práce není náročná, ale musíte být velmi pečliví. 🙂\n– obsluha vstřikolisů,\n– vizuální kontrola,\n– ukládání výrobků\nPráce se odehrává na 3 směny.\n– nutná vysoká manuální zručnost (hlídá se kvalita a rychlost)\n– velmi dobrý zrak a fyzická zdatnost\n– mzda: 18000 Kč/hod.\n– prémie: 3600,- za docházku, kvalitu\n– stravenky v hodnotě 100 korun\n– odpolení + noční příplatky


Jak (ne)dofouknout kolo s Dunlop ventilkem\nTak to přišlo. Ferdovi (mému kolu) změkla zadní pneumatika tak, že bylo jednodušší jít pěšky, než jet na něm. Proto jsem začala vymýšlet, jak mu jeho tlak zvýším.\nScéna první: Hledáme vzduch na benzínce\nPředminulý týden jsme se byli s Heňem podívat na benzínce, jestli tam nemají vzduch. Nenašli jsme ho. (Dneska jsem jela kolem a nechápu, jak jsme ten obří nápis „Luft“ mohli přehlédnout. Každopádně to už jsem měla v batohu pumpičku, tak jsem jela dál. Schválně jak dlouho to bude trvat vám, než ten nápis najdete: foto benzínky zde.)\nScéna druhá: Kamarád zasahuje\nFerdova situace byla natolik zoufalá, že mě na ni upozornil kamarád Sören, se kterým se přesouvali z jedné hodiny na druhou. Řekla jsem mu, že o tom vím, a zastyděla jsem se. Ochotně se nabídl, že mi pumpičku půjčí a příště přinese. Přinesl.\nScéna třetí: Hledám neexistující komponenty pumpičky\nDoma v Česku kolo nemám. Jezdila jsem jako malá, ale když jsem odrostla z posledního dětského, tak už jsem si dospělácké nepořídila. Matně si pamatuji z dětství jak kola hustila maminka. Měli jsme takovou starou pumpičku, ke které se přišroubovala hadička, která se pak přidělala na kolo a pumpovalo se.\nZačala jsem tedy na vypůjčené pumpičce hledat onu hadičku. Ta tam ovšem nebyla. Byla jsem zmatená, jestli mi třeba Sören nedal nekompletní pumpičku, jestli třeba neočekává, že mám tu hadičku doma. Na tomto místě jsem udělala chytrý krok a zeptala jsem se chytrého Honzy, jak to s těma pumpičkama je. Ten mi vysvětlil, že ne všechny pumpičky musí mít nutně tu hadičku a jsou i takové, které ji prostě nemají a přímo je nasadíte na ventilek.\nScéna čtvrtá: Psssssssss\nNejdřív se musí odšroubovat takový to černý na ventilku. To tam ale není, tak odšroubuji tady tu matičku. Přece něco odšroubovat musím. Odšroubovala jsem a ventilek i s matičkou odstřelili do pryč a pneumatika byla rázem prázdnější než moje hlava před státnicema.\nScéna pátá: Pump It!\n(To jsem ještě nevěděla, že to, co vyletělo byl ten ventilek, který tam měl zůstat, ale bylo mi to podezřelý.) Nasadila jsem pumpičku a napumpovala kolo. Oddělala jsem pumpičku a kolo se vyfouklo dřív, než jsem stačila ventilek s matkou vrátit zpátky. Tento proces se opakoval ještě 2×. Potom jsem tam zkusila ventilek vrátit zpátky a nasadit pumpičku přes něj, což ale nešlo. Z toho jsem usoudila, že to musí jít jinak a odebrala jsem se do tepla domova udělat výzkum.\nScéna šesté: Google přichází na scénu\nNěco musím dělat špatně, takže jsem si vygooglila, jak nahustit správně kolo (česky). Jenže všechny instrukce se týkaly nějakého „galuskového ventilku“, který jsem jasně identifikovala, že nemám. Podle následujícího obrázku jsem vyhodnotila, že můj ventilek je typu DV (Dunlop).\nZačala jsem tedy googlit přesněji a také v angličtině, ale výsledky nepřicházely. Vydala jsem se znovu ven, zkusit to nafouknout ještě jednou. Výsledek byl stejně špatný.\nGoogle mi potom nabídl ale ještě jeden odkaz, který vedl na německou Wikipedii o ventilcích. To vám bylo počteníčko. Naznala jsem, že v Německu bude tento ventilek asi populárnější a dobrala jsem se tedy ke spásnému videu v němčině, přímo o tom, jak funguje tento konkrétní ventilek.\nScéna sedmá: Přichází zklamání\nByla jsem nadšená, že jsem již tak blízko cíli. Avšak moje nadšení mě přešlo ve třetí minutě a třicáté vteřině tohoto videa, kde milý pán otočí pumpičku a ta má na druhé straně druhou jinou díru na Dunlop ventilek. Moje vypůjčená pumpička od Sürena na druhé straně nic nemá.\nPokračování příště (až se mi to podaří dofouknout)...


Titulka > Modul články > > > > > E-learning na Metodickém portálu\nModul e-learningového projektu Metodika II nabízí učitelům na Metodickém portálu prostředí, ve kterém se mohou vzdělávat v e-learningových kurzech v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP). Hlavní myšlenka tohoto modulu vychází z filozofie Metodického portálu – v podnětném prostředí s komunitními nástroji nabízet metodickou podporu učitelům a umožňovat a povzbuzovat sdílení jejich zkušeností. Vznikla tak ojedinělá virtuální škola pro další vzdělávání pedagogů.\nStředobodem modulu je virtuální škola, ke které směřují všechny další aktivity. Její základní strukturu tvoří LMS Moodle úzce provázaný s dalšími moduly Metodického portálu a s připravenými e-learningovými kurzy. Při nich vznikají jednotlivé virtuální třídy – skupiny, které jsou tvořeny zájemci o vzdělávání.\nWebové stránky modulu E-learning\nBránou do naší virtuální školy jsou stránky modulu E-learning (http://elearning.rvp. cz/). Na nich zájemci najdou aktuality, informace o kurzech včetně jejich hodnocení, možnost projevit zájem o kurz (tzv. čekárna), pokud je otevřen zápis do kurzu, i přihlašovací formulář a samozřejmě i samotný vstup do LMS Moodle. Z webu je rovněž pro každého zájemce volně přístupný Minikurz, který nabízí možnost seznámit se se světem on-line výuky přímo v prostředí Moodlu. Minikurz je metakurz, který současně slouží jako pomoc a nápověda pro účastníky kurzů.\naneb Studijní oddělení, on-line podpora a organizátor kurzů\nStudijní oddělení se stará o nezbytnou administrativu a o to, aby v běhu kurzů nikde nic nedrhlo. Spravuje databázi zájemců o kurzy v čekárnách, řídí zápisy do kurzů, organizuje prezenční setkání a poskytuje technickou pomoc účastníkům kurzů.\nIT oddělení spravuje/administruje LMS Moodle, řeší technické problémy, na které nestačí studijní oddělení, a zajišťuje implementaci dalších nástrojů, které využíváme v kurzech. Naposledy to bylo například webové konferenční prostředí DimDim, které umožňuje on-line přednášky s moderovanou diskuzí.\nPřestože řada vzdělávacích center a institucí nabízí e-learningové kurzy v rámci DVPP, není tento způsob vzdělávání mezi pedagogy běžně rozšířený. Abychom zpřístupnili zájemcům o kurzy co nejvíce informací, jak takové e-learningové vzdělávání probíhá, založili jsme na Metodickém portálu blog E-škola. V něm publikujeme konkrétní informace o událostech v jednotlivých kurzech, ohlasy, názory, zážitky a zkušenosti\núčastníků a tutorů. Je to méně formální varianta aktualit na webových stránkách, umožňující vhled do zákulisí naší školy: trocha „drbů“, trocha osobních sdělení, ale především možnost, jak sdílet bezprostřední zkušenost se světem on-line výuky na Metodickém portálu.\nNaším cílem ale je, aby se e-learningové kurzy na Metodickém portálu staly pro pedagogickou veřejnost dobře známou, kvalitní a stabilní variantou, jak se vzdělávat. Proto je propagace nezbytnou součástí této aktivity v projektu.\nSpecifika modulu E-learning\nV duchu Metodického portálu naše kurzy nabízejí pomoc při řešení problémů, se kterými se učitelé setkávají v každodenní praxi. Probíhající kurikulární reforma a s ní ruku v ruce jdoucí výuka podle rámcových, resp. školních vzdělávacích programů přinesla do škol řadu nových situací, často nových problémů nebo nových pohledů na problémy staré. Naše kurzy se zaměřují právě na možnosti začlenění nových prvků a postupů do výuky. Kurzy v rámci svého tématu nabízejí konkrétní metodické náměty do výuky a dávají prostor pro vytváření vlastních postupů a materiálů pod vedením odborníků na danou problematiku.\nKaždý kurz prochází procesem připomínkování, kde je posuzován jak po stránce obsahové, tak po stránce úrovně e-learningové opory. Prostřednictvím odborných pracovníků NÚV získáváme kontakty na autory a lektory – tutory kurzů, kteří jsou odborníky na danou problematiku – ať už jde o teoretickou část kurzu, nebo část zabývající se praktickými náměty do výuky.\nVšechny kurzy jsou tutorované a naší snahou je využít všechny dostupné prostředky k podpoře komunitní tvůrčí atmosféry v každém kurzu. Zaměřujeme se nejenom na poskytování studijních materiálů a zpětné vazby ke studijním pokrokům účastníků kurzů, ale i na vybudování prostředí, jež povzbuzuje navázání kontaktu a komunikace mezi účastníky a tutorem i účastníky mezi sebou navzájem. Současně poskytujeme on-line podporu při řešení technických potíží, jež potkávají účastníky v souvislosti se studiem.\nSnažíme se naše kurzy připravovat tak, aby neztrácely výhody e-learningových kurzů a přitom v nich zůstávaly výhody prezenčních setkání. Aby účastníci měli možnost vzdělávat se z pohodlí domova a možnost volit si čas a tempo studia, přitom ale získávali informace a zkušenosti odborníků různými způsoby (textem, obrazem, mluveným slovem), jež umožňují dostupné technologie a multimediální prostředky, a měli možnost pohotové reflexe svých zkušeností a názorů ze strany tutora i ostatních účastníků kurzu.\nZákladem zůstává distanční vzdělávání, kde tempo studia každého účastníka je do jisté míry určováno rámci jednotlivých lekcí. Ten je dán postupností úkolů s jejich aktivizačními prvky (např. zápisy do on-line textů, na které reaguje tutor, skupinovými úkoly nebo příspěvky do diskuzních fór) a časy určenými pro synchronní komunikaci na dané téma (např. on-line přednášku externího lektora, chat nebo videokonferenci).\nTaková struktura lekcí sice omezuje možnost individuálního řízení výuky, na druhou stranu přináší do kurzů účastníkům příležitost komunikovat, sdílet zkušenosti a získávat okamžitou zpětnou vazbu i odpovědi na otázky týkající se studia.\nNe všichni pedagogové se cítí jako doma v on-line světě s nástroji webu 2.0. Abychom usnadnili studium v našich kurzech, zařadili jsme na začátek každého e-learningového kurzu jednodenní prezenční setkání.\nToto úvodní setkání sleduje několik cílů. Při seznámení tváří v tvář a při skupinových aktivitách v jednotlivých částech setkání překonávají účastníci kurzů snadněji komunikační bariéry a připravuje se půda pro spolupráci v kurzu. V první, technicky zaměřené části se účastníci seznámí s prostředím naší virtuální školy a zabydlí se ve své virtuální třídě. Vyzkoušejí si jednotlivé činnosti, naučí se orientovat ve struktuře kurzu, hledat podstatné informace a komunikovat prostřednictvím dostupných nástrojů. Při té příležitosti upozorňujeme na nástrahy distančního vzdělávání on-line formou a navrhujeme způsoby, jak jim čelit. V druhé části setkání aktivity směřují k evokaci tématu kurzu a motivaci účastníků k bezprostřednímu pokračování ve studiu.\nPokud se vše podaří, je efekt takového setkání nemalý. Účastníci bystře komunikují od první lekce a je na tutorovi, aby tuto atmosféru udržel a dále prohluboval. Ohlasy na úvodní setkání bývají prakticky bez výjimky pozitivní. Účastníci ve velké většině vítají minikurz on-line výuky a možnost vyzkoušet si ovládání jednotlivých nástrojů pod vedením pracovníků, kteří dál v kurzu budou jejich technické hot-line. Ne všichni ovšem potřebují detailní návod, jak v LMS studovat, a velmi záleží na lektorských dovednostech pracovníků, kteří tuto technickou část vedou. Zatím ale je takových účastníků menšina a zpravidla chápou význam této části pro ostatní. Všichni bez rozdílu oceňují možnost poznat se navzájem před zahájením e-learningového kurzu.\nPo absolvování kurzu se sejdou účastníci a tutoři na závěrečném prezenčním setkání. Zde probíhá hodnocení kurzu, účastníci obdrží osvědčení o absolvování kurzu a seznámí se s možnostmi, jež nabízejí další moduly Metodického portálu.\nZákladní schéma kurzu, ze kterého vycházíme při přípravách kurzů, je tříměsíční kurz v rozsahu 40–45 hodin včetně obou prezenčních setkání.\nSeznam kurzů modulu E-learning\nEnvironmentální výchova v předškolním vzdělávání\nÚčastníci kurzu se seznámí s metodami a formami environmentálního vzdělávání v mateřské škole. V souladu s RVP PV půjde o začleňování environmentálního vzdělávání do ŠVP PV, vytvoření vlastních krátkodobých a dlouhodobých ucelených bloků s implementací klíčových kompetencí. Kurz přiblíží účastníkům možnosti spolupráce s odborníky v této oblasti (jednotlivci i organizacemi), možnosti exkurzí dětí v rámci daného bloku s určitým tématem. V rámci kurzu účastníci připraví a zrealizují integrovaný blok s tematikou environmentální výchovy. Průběh a výstupy bloku vyhodnotí, zkušenosti zpřístupní a budou diskutovat s tutorem a účastníky kurzu. Součástí kurzu bude rovněž shrnutí celkového přínosu environmentálního vzdělávání pro děti, popřípadě pedagogy, školu, místní komunitu.\nICT jako nástroj pro tvůrčí činnost, aplikace ICT do výuky výtvarné výchovy\nObsah kurzu je koncipován tak, aby se účastníci seznámili s různými možnostmi využití prostředků ICT ve výuce výtvarné výchovy, zpracovali návrh výukového programu pro žáky (vyučovací hodiny, školního projektu apod.), při němž budou tvořivě využity prostředky ICT, výukový program podle možností zrealizovali a výstupy z výuky zdokumentovali.\nPro konkrétní ukázky budou využity příklady lekcí z DVD demoverze Výtvarná výchova inspirativní (dále jen VVI), který vznikl jako interaktivní metodická podpora pro výuku výtvarné výchovy a je možné jej využívat na všech stupních a typech škol. Obsah VVI vychází ze vzdělávacího obsahu rámcových vzdělávacích programů a nabízí příklady lekcí, jejich metodické zhodnocení a obrazovou dokumentaci tvůrčí práce žáků. Najde uplatnění jako inspirace pro práci výtvarných pedagogů i jako důležitý materiál pro oborovou diskuzi i v mezinárodním kontextu. Více informací o metodické podpoře je k dispozici na stránkách Metodického portálu RVP.CZ.\nM-learning – využití mobilních technologií ve výuce\nKurz se zaměřuje na využití širokého spektra mobilních zařízení ve výuce. Bude řešit možnosti využití softwaru, elektronických prezentací, elektronické komunikace a internetu i přípravu k vyučovacím hodinám. Ukazuje možnosti smysluplného využívání mobilních zařízení a m-technologií ve výuce i způsoby, jak tyto prostředky využít.\nMobilní technologie (např. mobilní telefony, mp3, tablety) jsou žákům i učitelům dostupnější než jiné ICT, proto se jejich využití v současné školní praxi nabízí.\nPrvní část kurzu je zaměřena výkladově, poskytuje účastníkům přehled současné problematiky m-learningu, příležitost se v problematice pod vedením tutora zorientovat a ujasnit si možnosti využití mobilních technologií ve výuce obecně, zvážit příležitosti svoje i své školy. Obsah této části je přípravou na zpracování a realizaci výukových aktivit se zapojením mobilních zařízení do výuky v druhé části kurzu.\nV druhé části kurzu budou účastníci pod vedením tutora připravovat vlastní výukové aktivity a v rámci svých možností je realizují. Součástí těchto lekcí je i mohutná metodická podpora s ukázkami a náměty z konkrétní výuky.\nMigrace v Evropě: střetávání a prolínání kultur I.\nTéma migrace je zpravidla vnímáno především v souvislostech geografických a může na první pohled působit jako příliš „úzkoprofilové“. Je to ovšem omyl. V historických souvislostech migrací se vyjevuje téma střetávání, od násilného konfliktu po přátelskou koexistenci. Toto střetávání nám umožňuje nejen sledovat politické změny, ale především komparovat rozličné kultury a hodnoty. A pouze z tohoto srovnání může plynout vlastní vymezení, v konfrontaci s „jiným“ dospíváme k tomu, co je „naše“, tedy jací jsme. Téma migrací nám tak prolíná do multikulturní výchovy, etické výchovy, výchovy k myšlení v evropských a globálních souvislostech. Kurz tak mohou využít nejen vyučující zeměpisu a dějepisu, ale především vyučující základů společenských věd a všichni, kteří učí průřezová témata. Umožňuje jinak strukturovat tradiční témata a přináší celou řadu konkrétních metodických podnětů, které mohou vyučující využít ve své praxi.\nMigrace v Evropě: střetávání a prolínání kultur II.\nTéma migrace je zpravidla vnímáno především v souvislostech geografických a může na první pohled působit jako příliš „úzkoprofilové“. Je to ovšem omyl. V historických souvislostech migrací se vyjevuje téma střetání, od násilného konfliktu po přátelskou koexistenci. Toto střetávání nám umožňuje nejen sledovat politické změny, ale především komparovat rozličné kultury a hodnoty. A pouze z tohoto srovnání může plynout vlastní vymezení, v konfrontaci s „jiným“ dospíváme k tomu, co je „naše“, tedy jací jsme. Téma migrací nám tak prolíná do multikulturní výchovy, etické výchovy, výchovy k myšlení v evropských a globálních souvislostech. Kurz tak mohou využít nejen vyučující zeměpisu a dějepisu, ale především vyučující základů společenských věd a všichni, kteří učí průřezová témata. Umožňuje jinak strukturovat tradiční témata a přináší celou řadu konkrétních metodických podnětů, které mohou vyučující využít ve své praxi.\nModerní metody ve výuce AJ pro 1. st. ZŠ\nKurz je určen pedagogům 1. stupně základních škol, kteří vyučují nebo v budoucnu budou vyučovat anglický jazyk a nemají velké zkušenosti v oblasti metodiky. Během kurzu budou seznámeni s inovativními metodami výuky. Jednotlivé lekce kurzů naučí účastníky, jak využít tyto metody při rozvoji jednotlivých jazykových dovedností: poslechu, mluveného projevu, čtení i psaní, jak efektivně začlenit metody do plánování výukové lekce a také které klíčové kompetence jsou těmito metodami rozvíjeny. Jedna z lekcí je zaměřena na výuku dětí s SPU a na metody výuky výslovnosti. Všechny získané znalosti uplatní účastníci prakticky při tvorbě vlastních aktivit, které budou následně reflektovány.\nModerní metody ve výuce AJ pro 2. st. ZŠ\nKurz je určen pedagogům 2. stupně základních škol, kteří vyučují nebo v budoucnu budou vyučovat anglický jazyk a chtějí si rozšířit své zkušenosti v oblasti metodiky. Během kurzu budou seznámeni s inovativními metodami výuky. Jednotlivé lekce kurzu naučí účastníky, jak využít tyto metody při rozvoji jednotlivých jazykových dovedností: poslechu, mluveného projevu, čtení i psaní, jak efektivně začlenit metody do plánování výukové lekce a také které klíčové kompetence jsou těmito metodami rozvíjeny. Jedna z lekcí je zaměřena na procvičování výslovnosti. V průběhu každé lekce se objevují aktivity rozvíjející různé klíčové kompetence.\nKurz podporuje zavedení integrované výuky cizího jazyka a odborného předmětu do státních základních škol a využívá internetu při vyučování. Účastníkům kurzu bude teoreticky představena metodika a na to navazující praktické aktivity, kde mohou rozvíjet nové postupy.\nPedagogické (a jiné) dovednosti začínajícího učitele\nKurz se zabývá čtyřmi úhly pohledu na práci učitele – čtyřmi oblastmi: „Učitel jako zaměstnanec“, „Učitel v síti vztahů“, „Učitel a sebeřízení“, „Učitel a třída“. Každý z nich vyžaduje jistý druh dovedností – komunikační dovednosti, schopnost spolupracovat, prezentovat a jistě i další. Toto vše je jim společné. Odlišuje je úroveň, na které jsou tyto dovednosti realizovány. Každý, kdo někdy učil, si pamatuje, že uvítal rady zkušenější kolegyně či kolegy.\nJe možné přenést zkušenosti, které učitel nasbírá praxí? Asi těžko. Je možné poskytnout modelové situace, které se ve škole vyskytují, a také modelová řešení. Je však možné nastínit, kudy cesta rozhodně nevede, a to začínajícímu učiteli ušetří hodně času.\nPříprava digitálních textových a grafických materiálů\nKurz je zaměřen na tvorbu elektronických a písemných dokumentů podle platných norem a pravidel používaných v ČR. Kurz nabídne učitelům velmi efektivní způsob, jak získat základní znalosti a dovednosti pro vytváření textů a prezentací včetně pokročilejší práce s vloženou grafikou. Účastníci se naučí rychle, efektivně a přitom podle typografických a estetických pravidel pracovat s různými texty a prezentacemi, získají také potřebné teoretické znalosti, bez kterých není možné v současnosti s porozuměním vytvářet a editovat dokumenty. V kurzu získají účastníci praktické dovednosti uplatnitelné nejen ve výuce a přípravě na ni, ale i v provozu školy a běžném životě. Kurz bude doplněn o řadu odkazů na další doprovodné materiály na internetu i v odborné literatuře.\nRozvíjení čtenářské gramotnosti ve škole\nKurz je zaměřen na porozumění pojmu čtenářská gramotnost. Přináší postupy, které účastníkům pomohou rozvíjet čtenářskou gramotnost u žáků. Zaměřuje se na celkový rámec pro výuku čtenářství a čtenářské gramotnosti (tzv. schéma před – při – po), na základní čtenářské dovednosti, na učitelovo modelování čtenářských dovedností a na činnosti a metody, které čtenářskou gramotnost rozvíjejí krok za krokem. Významnou složkou kurzu bude přemýšlení o vlastních možnostech účastníků jako učitelů čtenářské gramotnosti – mohou naučit svoje žáky číst i navzdory nepříznivým společenským a rodinným okolnostem?\nRozvoj a hodnocení klíčových kompetencí žáků\nKurz je určen pedagogům základních škol a je zaměřen na nácvik rozvoje a hodnocení klíčových kompetencí žáků. Nabídne učitelům metodiku sledování a hodnocení rozvoje klíčových kompetencí ve výuce žáků, naučí je reflektovat vlastní práci. V lekcích kurzu bude kladen důraz na trénink získaných znalostí a dovedností ve vlastní výuce účastníků kurzu. Kurz bude doplněn o řadu odkazů na další doprovodné materiály na internetu i v odborné literatuře.\nSpecifika výuky češtiny pro žáky-cizince\nKurz je určen pedagogům 1. stupně a 2. stupně základních škol a nižších ročníků víceletých gymnázií, kteří vyučují ve své třídě žáky-cizince, tj. žáky, jejichž mateřským jazykem není čeština. Kurz je určen především pedagogům, kteří nestudovali obor čeština jako cizí jazyk, a proto nezískali dostatečný přehled např. o typologii jazyků, o metodice výuky nemateřského jazyka, o přístupu učitele k žákovi pocházejícímu z odlišného sociokulturního prostředí a o práci pedagoga v multikulturní třídě.\nTeaching English – CLIL Essentials\nKurz poskytne základní informace o metodologii CLIL a o možnostech, jak ji uplatnit v našem vzdělávacím kontextu. Účastníci se seznámí s principy obsahově a jazykově integrované výuky, s jejím teoretickým zázemím a praktickým využitím. Kurz nabídne praktické ukázky a příklady různých předmětů vyučovaných metodou CLIL, které budou účastníci analyzovat a upravovat podle svých potřeb a svého kontextu.\nV průběhu celého kurzu budou mít účastníci možnost diskutovat se svými kolegy pod vedením odborného tutora.\nTvorba a realizace individuálního vzdělávacího plánu (IVP) mimořádně nadaného žáka\nNavrhovaný kurz by měl pedagogy provést první konkrétní činností z celé řady dalších aktivit, které je nezbytné realizovat při vzdělávání mimořádně nadaných žáků – přípravou a tvorbou IVP mimořádně nadaného žáka. Absolventi navrhovaného kurzu projdou tvorbou IVP krok za krokem, od legislativních podkladů pro IVP až po samostatné zpracování IVP konkrétního mimořádně nadaného žáka. V rámci kurzu by tak jeho absolventi na základě získaných vědomostí, znalostí a dovedností měli být do budoucna odborně připraveni IVP mimořádně nadaných žáků samostatně vytvářet.\nVlastní hodnocení mateřské školy v praxi\nK zajištění státem požadované kvality vzdělávání a rozvoje mateřské školy je třeba, aby každá škola prováděla vlastní hodnocení – autoevaluaci. Tato povinnost monitorování a hodnocení kvality a efektivity vzdělávání, která vyplývá ze státní vzdělávací politiky a je dána zákonem a dalšími prováděcími předpisy (vyhláška, směrnice, RVP PV), se stává nutnou součástí řízení školy. V praxi to znamená nejen ověřovat, na jaké úrovni a v jaké kvalitě své činnosti se škola nachází, ale i vyvozovat a následně realizovat opatření vedoucí k jejímu dalšímu pozitivnímu rozvoji.\nNa začátku kurzu půjde především o připomenutí základních východisek – dokumentu RVP PV a tvorby ŠVP PV. Naváže zopakování a upřesnění základních pojmů, principů, zásad a funkcí autoevaluace. Studenti se postupně seznámí se způsoby a možnostmi monitorování předepsaných oblastí autoevaluace (podmínek, průběhu, cílů a výsledků vzdělávání v MŠ). Najdou odpovědi na otázky, kdo a kdy má autoevaluaci provádět, v jakých úrovních a jakými nástroji. Prakticky si vyzkoušejí různé techniky a metody autoevaluace, vytváření dotazníků s příslušnou hodnotící škálou, jejich zpracování a vyhodnocení i tvorbu závěrečného dokumentu. Autorky kurzu budou pracovat s materiálem Autoevaluace mateřské školy, vydaným VÚP v roce 2008, i využívat svých zkušeností, poskytnou náměty nebo příklady, jak si s touto problematikou poradit.\nVyhledáváme rozumově nadané žáky\nZ Výroční zprávy České školní inspekce za rok 2009/2010 vyplývá, že běžné školy mají i nadále „problém identifikovat nadané žáky a připravit pro ně individuální podporu podle jejich potřeb. V souboru navštívených základních škol bylo zjištěno jen 0,1 % žáků evidovaných jako nadaní, cílenou podporu nadaným žákům zjistila inspekce jen v 26,3 % sledovaných hodin“. Cílem navrhovaného e-learningového kurzu je poskytnout pedagogům základních a středních škol odbornou metodickou pomoc při vyhledávání rozumově nadaných žáků, ukázat jim, jak lze s pomocí nástrojů, z nichž některé již běžně ve své praxi využívají, identifikovat nadané žáky a vytvořit dostatečně širokou a různorodou databázi podkladů pro případné potvrzení jejich mimořádného rozumového nadání ve školském poradenském zařízení. Včasné odhalení intelektového potenciálu nadaných žáků pak dává pedagogům možnost podporovat a rozvíjet tyto jejich individuální schopnosti v souladu s požadavky a principy právě probíhající školské reformy.\nVyužití geoinformačních technologií ve výuce\nV současné době dochází k intenzivnímu rozšiřování geoinformačních technologií (GIT) do celé řady oblastí lidského života. Tyto technologie jsou stále dostupnější široké veřejnosti, což s sebou nese i potřebu připravit žáky na jejich používání. S rozšiřováním technologické vybavenosti škol roste i možnost jejich využití ve výuce.\nCílem kurzu je zprostředkovat pedagogům formou praktických úkolů a aktivit obecný návod, jak s geoinformačními technologiemi pracovat, popř. kde a jakým způsobem vyhledávat podkladové materiály pro tvorbu pracovních listů do výuky. Studijní materiály jednotlivých lekcí kurzu nejsou zaměřeny pouze na teoretické poznatky, ale je v nich kladen důraz především na jejich praktické využití v pedagogické praxi.\nVyužití geoinformačních technologií představuje nástroj, kterým je možné oživit vyučování celé řady vzdělávacích oborů. Zapojení těchto technologií do výuky může žáky navést k atraktivnímu a tvůrčímu používání geodat a geoinformací, ale především jim umožní chápání prostorových vazeb jednotlivých objektů a jevů na Zemi v širších souvislostech. Z pohledu zařazení výše uvedených technologií do výuky v rámci RVP ZV lze spatřovat jejich využití ve vzdělávacích oblastech Člověk a společnost, Člověk a příroda a Člověk a zdraví, popř. průřezových tématech Environmentální výchova a Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech. V Rámcovém vzdělávacím programu GV je možné výuku geoinformačních technologií zařadit do vzdělávacích obsahů následujících témat: Kartografie a Geografické informace a zdroje dat.\nVzdělávací technologie pro 21. století\nBěh kurzu bude rozdělen na část prezenční a distanční. Prezenční část se bude skládat ze dvou setkání účastníků – z úvodního a závěrečného. Úvodní setkání bude věnováno vzájemnému poznávání a seznámení se všemi on-line nástroji, které budou v rámci kurzu použity. Závěrečné setkání pak bude věnováno individuální obhajobě výsledků každého účastníka s diskuzí.\nDistanční část bude realizována tematicky s tím, že každý týden bude věnován jinému tématu. Na začátku týdne budou předloženy materiály k prostudování, bude zahájena diskuze, v druhé polovině týdne bude zorganizována on-line přednáška pozvaného odborníka na dané téma, po ní diskuze. Účastníci budou vedeni k tomu, aby své názory týkající se dané problematiky průběžně šířili jak prostřednictvím internetu, tak přímo mezi svými kolegy a známými. Případnou zpětnou vazbu pak sdělí ostatním účastníkům kurzu.\nÚčastníci se budou snažit během kurzu nejen získávat nové poznatky a dovednosti z oboru vzdělávacích technologií, ale též sdílet své zkušenosti s dalšími účastníky i s veřejností. To znamená, že budou obohacovat své vzdělávací prostředí tak, aby v něm současné technické možnosti hrály významnou roli. Zda a jak se jim to podařilo, bude možno snadno ověřit díky stopě, kterou v on-line prostředí zanechají.\nPrávě rozvoj osobního vzdělávacího prostředí každého účastníka a pozitivní vliv na využívání vzdělávacích technologií v jejich okolí je hlavním cílem kurzu. Portfolio veřejně publikovaných výstupů reflektujících pochopení odborného obsahu jednotlivých lekcí s důrazem na schopnost ovlivňovat okolí bude předmětem závěrečné prezentace účastníků a hodnocení tutorem.\nNaší snahou je nabídnout studijní materiály, které by učitelům na středních školách usnadnily výuku finanční gramotnosti, staly se součástí portfolia metodických materiálů a dotvořily tak ucelený systém finančního vzdělávání žáků základních a středních škol. Lekce jsou koncipovány pro učitele, kterým nabídneme možnosti, jak při výuce finanční gramotnosti využít materiály připravené autory. Jejich prostřednictvím si žáci budou moci osvojit potřebné kompetence odpovídající příslušnému Standardu finanční gramotnosti.\nTento článek je zařazen do seriálu Konference Metodického portálu 2011.\nHistorie Metodického portálu\nMetodický portál www.rvp.cz\nKam kráčíš, portále?\nObsahové moduly v proměnách času\nJak se budovala komunita na Metodickém portálu\nMetodický portál ve službách vysokoškolské výuky\nRŮŽIČKOVÁ, Daniela. E-learning na Metodickém portálu. Metodický portál: Články [online]. 05. 12. 2011, [cit. 2021-02-25]. Dostupný z WWW: <https://clanky.rvp.cz/clanek/c/DVPP/14685/E-LEARNING-NA-METODICKEM-PORTALU.html>. ISSN 1802-4785.


Cellsplanet | Podívejte se na video, jak se „ideální“ krása změnila více než 3000 let\nHlavní strana Vztahy Podívejte se na video, jak se „ideální“ krása změnila více než 3000 let\nPodívejte se na video, jak se „ideální“ krása změnila více než 3000 let\nIdeální standardy krásy se v průběhu let, přesně 3000 let, změnily.\nVe starověkém Egyptě byla štíhlá ramena a úzký pas považovány za atraktivní. Během renesance bylo žádoucí kulaté břicho a světlá kůže, zatímco v 80. letech byla atletická křivka tělem u trendů.\nKdyž máte malou nebo velkou nadváhu, lidé, kteří se snaží být laskaví, ale přesto bojují s pozitivním adjektivem, vám budou říkat Rubenesque. Rubenesque znamená baculatá, masitá, smyslná - druh žen, který byl uveden v řadě obrazů Petera Paula Rubena.\nBěhem Rubenovy doby (16. století) byly ženy, které by dnes byly považovány za plus-size, považovány za velmi sexy a žádoucí. V období renesance a baroka byly ženy, které byly tělesnější, považovány za zdravější a bohatší.\nSOUVISEJÍCÍ: 10 super trendy nápadů na líčení, které můžete ve skutečnosti vytáhnout\nKaždé časové období má svou vlastní představu o kráse a tyto standardy nebo ideály se mohou drasticky lišit. Ve viktoriánské době to byly drobné pasy a velké zadky; ve dvacátých letech nebyly žádné křivky a chlapecké postavy krásné; v 60. letech byl trend velmi hubený.\nZdá se, že společnost určuje, jaký druh krásy je a co je venku. Ale možná nejlepším akčním plánem je, abychom si jako jednotlivci určili své vlastní ideály krásy, místo abychom se snažili přizpůsobit někomu jinému.\nV tomto videu společnosti Buzzfeed demonstrují řadu ideálních typů těla žen a standardy krásy v průběhu let.\nSOUVISEJÍCÍ: 31 Best Fall Beauty Buys 2020 - All Under 80 $\nVideo získalo téměř 50 milionů zhlédnutí a tisíce komentářů.\nEugene Lee Yang, producent videa v Buzzfeed, řekl v rozhovoru:\n„Měli jsme v úmyslu porovnat tyto idealizované postavy redakčním způsobem, který hodnotí estetiku každé éry a zároveň ukazuje, jak moc a jak často se tyto standardy krásy v průběhu času mění.\nJsme tak často zaneprázdněni současnými trendy, že ztrácíme pohled na to, jak historicky byla naše posedlost fyzickou dokonalostí. Jakkoli může být naše vnímání ideálního typu těla náročné, měli bychom si pamatovat, že včerejší ideální vůle se bezpochyby zítra vyvine v něco úplně jiného. “\nCo takhle nazvat další trend „Každý je svým způsobem krásný“ a všechny naše těla považujeme za ideální.\nA nezapomeňte, krása mnohokrát vychází zevnitř. Svůj pohled na život můžete změnit tím, že se nejprve vyrovnáte se svou vnitřní krásou. Zasloužíte si najít lásku, štěstí a přijetí toho, kým jste.\nJakmile to uděláte, budete zářit svou krásou, aby ji viděl celý svět.\n6 důvodů, proč novoroční předsevzetí selhalo (a jak se držet vašeho)\nSkutečný důvod, proč se lidé líbají o půlnoci na Silvestra\n8 způsobů, jakými se lidé se zneužívajícími rodiči milují velmi odlišně


Dům na prodej ve Velkém Poříčí, 313 m² - REALCITY.cz\nProdej domu 313 m² Velké Poříčí, Náchodská\nNabízíme k prodeji dvougenerační rodinný dům nedaleko centra města s garáží a prostornou vedlejší stavbou. Dům je vhodný pro vlastní bydlení nebo jako investiční příležitost s možností podnikání a pronájmu. Dispozice domu: 1. podlaží – bytová jednotka 2+1, 2. podlaží – bytová jednotka 2+1, 3. podlaží – pokoj + půda s možností přestavby, 1. podzemní podlaží - sklep. Dům je napojen na veškeré inženýrské sítě - vodovod, kanalizace, elektřina 230 (220) V, 400 (380) V, plyn. V průběhu posledních let proběhla částečná rekonstrukce domu - nová okna, topení, fasáda, kuchyně. Dům má dva vchody pro případné rozdělení bytových jednotek. Zděnou budovu o užitné ploše 88 m2 nacházející se za domem je možnost využít ke komerčním účelům. Na pozemku je dále garáž pro osobní automobil, vlastní studna, kolny a okrasná zahrada. Veškerá občanská vybavenost v místě. Dům je volný ihned. S financováním pomůžeme, více informací u makléře.\nKód zakázky 694811


Točité ocelové schody a plot, Praha: NejŘemeslníci\nZavřít Zavřít Přihlásit se·Přidat svou firmu·MenuPřihlásit sePřidat svou firmuJak to funguje?Přidat hodnoceníInformace pro firmyKontakty·Zadat poptávkuTočité ocelové schody a plotReference\nÚroveň jednáníLíbí se vám práce této firmy? Oslovte přímo ji.Zadat poptávku této firmě Popis zakázkyPopis vyplněn dodavatelem: Zákazník požadoval ocelové schody - točité. Vzhledem k rozměrům otvoru a poloze okna, bylo nutné udělat schody i na podestě a zároveň jeden schod v okně. Schody jsou na naohýbané jednotlivě z plechu tl. 4mm. Ve zdi jsou pak na chemickou kotvu připevněny L profily na kterých jsou schody položeny a přivařeny. Schody budou zespod zaklopeny sádrokartonem, finální vrstva na schodech pak bude dle zákazníka terasová dlažba. Materiál na schody dorazil ve středu dopoledne, v neděli večer byly schody předány majiteli. Dále zákazník požadoval ocelový plot (materiál Jackel 40/20/2) a místo podezdívky žádal podhrabové desky. V souhrnu bylo vyrobeno 42 polío délce 250cm. Pole byly přivařovány na místě montážeVíce...Zobrazit méně\nCelkové hodnoceníS realizací jsem velmi spokojena, dohodnutý termín i cena byly dodrženy. Komunikace byla rychlá a k mé spokojenosti, dodavatel byl velmi vstřícný, i co se týče termínu plnění a jeho kvality. Vřele doporučuji všem.UživatelMascha, 14.02.2013 (Praha)100220131079CenaneuvedenaMísto realizacePrahaDodavatel1hodnocení\n5.0100%kladnýchkladná1záporná0Milovice nad Labem, okr. Nymburk +1 kmzakázkové zámečnictví a kovovýroba - ocelové konstrukce, ploty, brány, schody, zábradlí, mřížeProfil firmy...Dodavatel se věnuje tématůmschody, kovovýroba, ploty, zámečník a zámečnictví, vrata a brány, stavební zámečnictví, ocelové schodiště, kovové plotyOblast dodavatele Vyplňte PSČ ve formuláři výše. Vaše poloha se objeví na mapě. Můžete ji zkontrolovat a upravit.\nSouvisející témataoknaSouvisející kategorieschody, kovovýroba, ocelové konstrukce, ocelové schodiště, ploty, kovové plotyZajímavé referenceKamenný plotNáš BlogŘešení zdánlivě neřešitelnéhoDům&Zahrada.czJe čas na stříhání živých plotů


Byly to vraždy, nebo sebeobrana? | Blogy Vaše Věc\nKenosha je středně velké město na břehu jezera Michigan ve státě Wisconsin, které odvozuje své jméno z indiánského výrazu pro štiku. Když tam v létě roku 1833 dorazili první evropští osadníci, bylo v místní říčce tolik štik, že skákaly samy z vody na pánev. Indiáni přivítali unavené, špinavé a zavšivené vetřelce skvělou hostinou, při níž, jak jinak, byly hlavním chodem pečené štiky s kukuřičnými klasy a kukuřičnou kořalkou. Evropané se jim odvděčili neštovicemi a syfilidou, na které domorodci vymřeli.\nRitterhouse přijel do autem po šesté hodině odpoledne. Byl vyzbrojen rychlopalnou puškou AR-15, protože chtěl chránit majitele obchodů a občany, kteří očekávali další útoky a rabování jako v předešlých nocích.\nPodle nejčerstvějších zpráv Kyle reagoval na výzvu bývalého radního Kenoshy Kevina Mathewsona, kterou četl na Facebooku v úterý ráno. Zakladatel a velitel místní občanské milice Mathewson volal všechny muže do zbraně, aby se postavili proti „černému fašismu“. Po tom všem co se sběhlo ničeho nelituje.\nSdělovací prostředky, které jsou většinou v rukách oligarchů podporujících Demokratickou stranu, okamžitě označily Rittenhouse za bílého rasistu a domácího teroristu a černé anarchisty za nevinné demonstranty a pokojné občany. Avšak dostupné kriminální záznamy, uveřejněné v deníku National Justice, vytvářejí jiný obraz.\nGrosskresutz byl roce 2013 byl souzen za vloupání a krádež. Dostal podmíněný trest, ale po čtyřech měsících byl zatčen a uvězněn, protože porušil probační podmínky. V roce 2017 byl znovu zatčen. National Justice neuvádí proč a k jakému trestu byl odsouzen.


Čeští pumpaři zlevňují paliva, letos vůbec poprvé a pouze o haléře | Newstream\nnewstream.cz Money Čeští pumpaři zlevňují paliva, letos vůbec poprvé a pouze o haléře\nČeští pumpaři zlevňují paliva, letos vůbec poprvé a pouze o haléře\n2. 12. 2021 9:44\nCeny pohonných hmot v Česku začaly v uplynulém týdnu prakticky poprvé v tomto roce klesat. Benzín zlevnil o 17 haléřů na 37,03 koruny za litr, zatímco nafta dokonce o 26 haléřů na 35,79. Důvodem cenového poklesu je zlevnění ropy na světových trzích, k němuž dochází v posledních dnech v obavě z dopadu šíření nové varianty covidu, omikronu.\nVe středu se cena ropy Brent poprvé od druhé poloviny letošního srpna propadla pod cenovou úroveň 70 dolarů za barel. I nyní se barel Brentu prodává za cenu mírně pod 70 dolary, což znamená, že v uplynulých dvou týdnech ropa zlevnila o přibližně 10 dolarů na barel, tedy o více než třináct procent. Tento cenový pokles tuzemské čerpací stanice do své cenové kalkulace ještě teprve plně promítnou.\nJiž jen poměrně slabě se do kalkulace propíše oslabování koruny vůči dolaru, jehož razance v posledních dvou týdnech zmírnila. Koruna v uplynulých čtrnácti dnech ztratila vůči dolaru pouze zhruba procento. Kurs už tak nebude výrazněji brzdit promítnutí zlevnění ropy do cen pohonných hmot v ČR. Ty tak zlevní také v následujících sedmi dnech, a to v rozsahu dvaceti až třiceti haléřů na litr.\nŠtěpán Křeček: Cena ropy výrazně spadla. Pumpaři zatím vyčkávají\nKartel OPEC a jeho spojence trápí přebytek ropy na trhu, který vede k prudkému poklesu cen. Na svém jednaní se zřejmě dohodnou, že nebudou dál navyšovat těžbu. Oproti tomu řidiči se mohou začít radovat, čerpací stanice by postupně měly začít zlevňovat.\nČlenové kartelu OPEC a jejich spojenci v čele s Ruskem, tedy uskupení označované OPEC+, ve čtvrtek už druhým dnem projednávají svoji těžební politiku pro začátek roku 2022. Činí tak pod vlivem vývoje poznamenaného celosvětovým šířením zmíněné varianty omikron.\nRopu drží dole obavy z omikronu\nJe pravděpodobné, že se rozhodnou odložit původně plánované lednové navýšení těžby o 400 tisíc barelů denně. S variantou omikron se totiž zatím pojí extrémní nejistota stran jeho nebezpečnosti, takže obchodníci s ropou raději vychází z předpokladu jeho nejhoršího možného nepříznivého dopadu na světovou poptávku po ropě. Sázejí například na rozsáhlá omezení dopravy, která by samozřejmě vedla k citelnému poklesu poptávky po palivech a obecněji ropných produktech.\nDramatické zdražování nekončí. Příští rok se průměrná inflace podle nejrůznějších odhadů dostane dalece nad šest procent. Kdy se česká ekonomika vymaní z jejích nenasytných spárů? Na to se pokusil odpovědět hlavní ekonom Trinity Bank Lukáš Kovanda.\nI pokud tedy OPEC+ rozhodne, že v lednu těžbu skutečně nezvýší, nelze očekávat výraznější růst cen ropy. Její růst by nyní podpořil zejména věrohodný důkaz, že omikron není tak nebezpečný, jak teď trh předpokládá.\nV příštích sedmi dnech tak pohonné hmoty zlevní i v dalších okolních zemích. V Maďarsku, v Polsku, ve Slovinsku a tradičně také v Rumunsku či v Bulharsku je nyní benzín levnější než v ČR. V Rakousku a Chorvatsku je jeho cena srovnatelná. Na Slovensku a tradičně v Německu i Itálii je jeho cena vyšší než v ČR.\nNafta je levnější opět v Rumunsku a Bulharsku, ale také v Polsku a Maďarsku. Na Slovensku a v Rakousku je její cena srovnatelná. V Chorvatsku, ve Slovinsku, v Německu či Itálii je nafta dražší než v ČR.\nNičivě drahý plyn. Je opět u hranice 100 eur za megawatthodinu\nPlynová krize EU sice v posledních dnech mediálně ustoupila dalšímu z comebacků covidu, ale zažehnána není. V úterý se třeba burzovní cena plynu v EU vyhoupla zpět na 100 eur za megawatthodinu.\nAkciové trhy se kvůli omikronu propadaly, dubajská burza padá nejvíce od začátku pandemie. Omikron může odradit ČNB od dalšího zvyšování úroků, navzdory dnešním slovům šéfa centrálních bankéřů Rusnoka.\nLukáš Kovanda: Zlevňování benzinu a nafty do Silvestra ustane\nBiden a spojenci šponují „ropnou válku“ se Saúdy a Rusy. Těžit z toho mohou čeští řidiči\nČerpací stanice nezohlednily letní propad cen ropy, pohonné hmoty zdražují


Autoplachty žijí - eŽurnál.cz\n1.6.2015 19.6.2015 eZurnal.cz\nPlachty jsou velice účinným a efektivním prostředkem, jak co nejrychleji a nejsnadněji zakrýt určité těleso. Rozhodnete-li se pro jejich pořízení, měli byste zbystřit při volbě odpovídající kvality. V každém případě zapomeňte na levné plachty s omezenou životností a pevností, jež představují vyhozené peníze.\nS opravdovou propracovaností zakrývací plachty vás seznámí až produktová nabídka firmy Plachty Petr Štěpáník. Ta se dlouhodobě specializuje na tento typ sortimentu a při výrobě těchto doplňků klade velký důraz na odolnost a pevnost.\nKaždý má naprosto rozdílné potřeby z hlediska užití zakrývací plachty. Tomu je přizpůsobeno i portfolio uvedeného výrobce. Ten předkládá hned několik modelů v patřičných velikostech, včetně pružné gumy nebo silikonové šňůry.\nVybírat si lze i mnohé další plachty.\n· Vagónové plachty\n· Moderní autoplachty\nJejich konstrukce je vždy uzpůsobena danému použití. Kvalitní zpracování, 100% ochrana před UV zářením, nepromokavý výrobní materiál, snadná skladovatelnost, značná tloušťka a vysoká gramáž. To jsou předpoklady, které vás přesvědčí o tom, že je vhodné volit pouze Plachty Petr Štěpáník.\nProduktová nabídka tohoto odborníka je však daleko pestřejší, než se na první pohled zdá. Kromě různě barevných zakrývacích plachet pořídíte i další praktický prvek, jímž se honosí hlavně ploty.\nJakékoliv sportovní klání si jen stěží představíte bez praktické stínící sítě, na níž se mimochodem mohou vyjímat všemožné nápisy, loga sponzorů a podobně. Unikátní PE produkt s dlouhou životností, jehož podoba bude přizpůsobena přesně vašim potřebám.\nNešetřete na přehnaně levných věcech a investujte do prověřené kvality. Plachty Petr Štěpáník, to je firma s tradicí, profesionálním přístupem a důrazem na maximální spolehlivost.\n← Neplaťte za vodu více, než je nutné\n6 mýtů o zdraví, bez kterých bychom se obešli →\nSklenářství Brno splní vaše přání ohledně skel v interiéru i exteriéru\nMBA, pomůže v kariérním postupu?


Seriál Beverly Hills 90210 ovlivnil generaci mladých nejen v USA | Barrandov.tv\nSeriál Beverly Hills 90210 ovlivnil generaci mladých nejen v USA\nAmerický seriál Beverly Hills 90210, jehož poslední epizodu odvysílaly americké televizní stanice 17. května 2000, ovlivnil teenagery nejen v USA. Pro české diváky pak "béháčko", vysílané jen pár let po listopadu 1989, představovalo také jakési okno do Spojených států. Příhody sourozenců Brendy a Brandona Walshových zanechaly nesmazatelnou stopu třeba v divadelníkovi Tomáši Dianiškovi, který před dvěma lety na Palmovce uvedl úspěšnou hru Pusťte Donnu k maturitě!\nPrvní epizody Beverly Hills tak byly relativně uzavřené a v každé z nich se řešil nějaký vážný problém: od řízení v opilosti přes střelné zbraně a první sex až po touhu uspět v kolektivu. Vše se nakonec vyřešilo, často díky zásahu férového Brandona či pomocné ruce jeho rodičů. A z nesnází plynulo pro diváky jasné poučení. Postupem času tento morální rozměr - byť často nechtěně parodický, což skvěle vystihl Dianiška - ze seriálu vymizel a jeho děj se proměnil v klasickou teenagerskou soap operu.\nÚčinkování v Beverly Hills 90210 bylo pro představitele hlavních rolí jasným vrcholem jejich kariéry. Žádný z herců nedostal po odchodu ze seriálu další zázračnou šanci. Možná i proto, že v době natáčení byli na vrcholu svých sil - teenagery z West Beverly High totiž vesměs hráli herci starší 20 let. Představitelce Andrey bylo v době vzniku prvních dílů bezmála 30. Vedlejší rolička v seriálu naopak pomohla rozjet kariéru budoucí dvojnásobné držitelky Oscara Hilary Swankové.


Zásady ochrany osobních údajů - Jaguar people\nJsme Nadační fond JAGUAR PEOPLE IČO: 07109369, se sídlem: Chelčického 78/21, České Budějovice 6, 370 01, zapsané u Krajského soudu v Českých Budějovicích, oddíl N, vložka 339, která provozuje webovou stránku www.jaguarpeople.org , www.eshop.jaguarpeople.org.\nPokud se nás budete chtít v průběhu zpracování obrátit, můžete nás kontaktovat na tel. Čísle 607 009 417 nebo na e-mail:forjaguarpeople/zavináč/gmail.com.\nPouze na základě vašeho souhlasu vám můžeme zasílat také inspirující nabídky třetích osob nebo využít e-mailovou adresu např. pro remarketing a cílení reklamy na Facebooku, instagramu, a to po dobu 10 let od udělení souhlasu. Ten lze samozřejmě kdykoli odvolat prostřednictvím našich kontaktních údajů.\nPro zajištění konkrétních zpracovatelských operací, které nedokážeme zajistit vlastními silami, využíváme služeb a aplikací zpracovatelů, kteří umí data ochránit ještě lépe než my a na dané zpracování se specializují. Jsou to poskytovatelé následujících platforem: SmartSelling a.s. (SmartEmailing), shoptet, webnote, facebook, google, instagram, zásilkovna, Česká pošta, s.p.\nPři procházení našich webových stránek zaznamenáváme vaši IP adresu, jak dlouho se na stránce zdržíte a ze které stránky přicházíte. Používání cookies pro měření návštěvnosti webu a přizpůsobení zobrazení webových stránek vnímáme jako svůj


Kožní obtíže Dan 8.6.2015\nDobrý den, chtěl bych se zeptat, objevili se mi ve spodní části podbříšku tyto hnědé skvrny. Zajímalo by mě, co to je a jestli je potřeba to nějak léčit. Děkuji za odpověď.\nDobrý de, jedná se o kvasinkové onemocnění nebo tzv. erythrasma. Zkuste aplikovat Imazol krém nebo Canesten 2x denně. Pokud projevy nezmizí během 2 týdnů, tak navštivte kožního lékaře, LRJ