شرایط لغو سفر - یادمان\nثبت‌نام کننده، نماینده تام‌الاختیار خود و افرادی است که از جانب آنها اقدام به ثبت‌نام در سفر نموده و از این پس، مسافر نامیده می‌شود. مشخصات فردی افراد ثبت‌نام‌شده در صفحه اصلی قرارداد درج شده که این شرایط به آن ضمیمه شده است.\nشرکت گردشگری یادمان به عنوان مجری تورهای گردشگری که از این پس کارگزار نامیده می‌شود .\nامضای قرارداد یا خرید تور به صورت الکترونیک از طرف مسافر یا نماینده وی، به منزله مطالعه دقیق مشخصات سفر، آگاهی کامل از مفاد قرارداد، شرایط ابطال سفر و اطلاع از کلیه لوازم ضروری و شخصی مورد نیاز سفر بوده و کلیه مسئولیت‌های ناشی از عدم توجه به مفاد این پیوست متوجه مسافر خواهد بود.\nاین پیوست به صورت الکترونیک قبل از ثبت نام و پرداخت وجه با عنوان مطالعه قوانین و مقررات در تارنمای اختصاصی کارگزار وجود دارد و باید توسط مسافر تایید شود و یا می‌تواند به‌صورت دستی توسط کارگزار ارسال شود (فایل pdf).\nچنانچه سفر به حد نصاب مورد نظر (بسته به نوع هر سفر تعداد متفاوت خواهد بود از 8 نفر تا 15 نفر) نرسد، کارگزار مجاز به ابطال آن و استرداد وجوه دریافتی از مسافر می‌باشد.\nدر طول سفر، امکان دیر یا زود شدن ساعات صرف غذا، خواب و استراحت، کم و زیاد شدن مدت زمان پیمایش مسیرها (با وسیله نقلیه و یا در راه‌پیمایی‌ها) با توجه به شرایط آب و هوایی، محیطی، محلی و یا حوادث غیرمترقبه وجود دارد.\nدر صورتی‌که مسافر به هر دلیل برای سایر مسافرین، سرپرست گروه، راهنمایان محلی، بومیان منطقه و سایر افرادی که در اجرای سفر نقش دارند، مزاحمتی ایجاد نماید و یا مرتکب اعمال خلاف شئونات و قوانین جمهوری اسلامی و یا شهر مقصد شود، سرپرست گروه موظف است برحسب مورد، تصمیمات لازم را در خصوص این مسافر اخذ نموده و مراتب را صورتجلسه کرده و به کارگزار گزارش نماید.\nاختصاص اتاق یک، دو و چند نفره به افراد در هتل و نیز نحوه استقرار افراد در اقامتگاه‌ها (بومگردی، خانه محلی و کلبه) یا کمپ (اقامت در چادر)، بستگی به ترکیب نفرات تور و ظرفیت هتل یا اقامتگاه دارد و تصمیم گیری در این مورد بهعده سرپرست سفر و راهنمای تور میباشد و در صورتیکه مسافر تصمیم بگیرد محلی غیر از آنچه در تور قید شده را برای اقامت خود تعیین کند، این اقدام وی به منزله ی خروج از تور خواهد بود.\nتبصره 4: در خصوص سفرهای کپی تعیین زمان برپایی و جمع‌آوری کمپ بهعده سرپرست سفر میباشد.\nاستفاده از خدمات هتل از قبیل مواد خوراکی و نوشیدنی، خشک‌شویی و… تابع قوانین هتل بوده و پرداخت هزینه‌های انجام شده به عهده مسافر است.\nهمراه داشتن کارت شناسایی معتبر (کارت ملی و یا شناسنامه ) در تمامی سفرهای داخلی الزامی است.\nمسافر یا نماینده ایشان موظف است در هنگام ثبت‌نام، مشخصات فردی خود و همراهان را به‌طور صحیح و کامل ذکر نماید. بدیهی است عواقب بروز هرگونه مشکلی که به علت مغایرت در ثبت مشخصات مسافر ایجاد شود، متوجه مسافر و یا نماینده وی بوده و کارگزار در این رابطه هیچ‌گونه مسئولیتی نخواهد داشت.\nدر صورت افزایش و یا تغییر نرخ حاصله در قیمت سفر، اعم از افزایش نرخ بلیت، هتل و سایر خدمات، با ارایه مدارک مستند از سوی کارگزار، مسافر موظف به پرداخت مابه‌التفاوت اعلام شده به کارگزار می‌باشد.\nهزینه‌های اضافی و خارج از برنامه سفر به عهده مسافرین می‌باشد که لازم است در زمان اجرای سفر نسبت به پرداخت آن اقدام شود.\nهرگونه هزینه و خسارت در طول سفر که ناشی از تبعیت نکردن از دستورات راهنما، گشت‌های خارج از خدمات کارگزار و یا عدم استفاده از لوازم ضروری شخصی هر سفر (مندرج در صفحه ویژه هر سفر در تارنمای اختصاصی کارگزار) به‌وجود آید تماما متوجه مسافر خواهد بود.\nمسافر یا نماینده ایشان موظف است بر اساس سطح توانایی جسمی خود و همراهان در تور متناسب با سختی سفر، ثبتنام نماید. همچنین در صورت داشتن بیماری خاص، نیاز به مصرف داروی تجویزشده از سوی پزشک و یا استفاده از تجهیزات پزشکی خاص، علاوه بر اطلاع‌رسانی به مسئول فروش شرکت گردشگری یادمان پیش از ثبت‌نام، موضوع را کتبا نیز به شرکت اعلام نماید. در صورت موافقت شرکت با حضور ایشان در تور، مسافر موظف است داروها و تجهیزات مورد نیاز را به همراه داشته باشد.\nتبصره 6: مسافر یا نماینده ایشان با ثبت‌نام در هر سفر، مسئولیت حضور در سفر را با توجه به وضعیت جسمانی خود و همراهان خود می‌پذیرد و بروز هرگونه مشکل و یا هزینه ناشی از عدم آمادگی جسمانی یا عدم آگاهی مسافر از وضعیت جسمانی خود و یا امراض احتمالی مسافر در طول سفر به عهده مسافر خواهد بود.\nکارگزار موظف است نرخ تور و کلیه برنامه‌های خدمات سفر را به صورت بروشور، کتبی و یا در تارنمای اختصاصی خود به مسافر اعلام نماید. در صورتی‌که برنامه ارایه شده توسط کارگزار در طول سفر عینا به اجرا گذاشته نشود، مسافر مجاز است موارد را با ارایه دلایل مستدل به کارگزار اعلام نموده و کارگزار موظف به جلب رضایت مسافر است.\nتبصره 7: در صورت وقوع هرگونه پیشامد غیرمنتظره از قبیل شرایط فوق‌العاده جوی، بلاهای طبیعی، جنگ، شورش و مشکلاتی که از کنترل کارگزار خارج بوده و سبب ابطال یا تغییر برنامه سفر و یا مسافر شود مسئولیتی متوجه کارگزار نخواهد بود.\nکارگزار موظف است در سفرها، از راهنمای مورد تایید سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری استفاده نماید.\nدر سفرهای زمینی، اگر وسیله نقلیه به هر دلیل و در هر قسمت از سفر از حرکت بازایستد، جایگزینی وسیله نقلیه جدید و هرگونه هزینه دیگری که بابت تاخیرایجاد شده است بر عهده کارگزار بوده و زمان لازم برای تامین وسیله نقلیه جدید و تاخیردر اجرای سفر نیز مورد قبول مسافر است.\nوسایل نقلیه اصلی و محلی به تناسب تعداد مسافران و نوع مسیر (آسفالت، خاکی، کوهستانی و…) به تشخیص کارگزار انتخاب شده و کارگزار موظف است قبل از سفر در خصوص نوع وسایل نقلیه در تارنمای خود اطلاع‌رسانی نماید.\nدرخواست انصراف از سفر باید به‌صورت حضوری، ارسال فکس و یا ایمیل توسط مسافر انجام شود.\nتبصره 14: در صورت چارتر (دربست) بودن محل اقامت، بلیط هواپیما و یا قطار، جرایم ابطالی با ارایه مدارک بر اساس مقررات مربوطه مراجع اخذ خواهد شد.\nتبصره 15: جریمه کنسل نمودن تور بر اساس «جدول شماره 1» از قیمت پرداختی تور نهایی محاسبه می‌شود. این جریمه، از مبلغ پرداختی توسط مسافر کسر و مابقی وجوه به مسافر عودت خواهد شد.\nزمان ابطال گشت عادی توسط مسافر درصد جریمه از کل مبلغ ملاحظات زمان ابطال گشت های نوروزی توسط مسافر درصد جریمه از کل مبلغ\nاز زمان ثبت‌نام تا 30 روز قبل از سفر 5% در صورتی که گشت هوایی باشد، ابطال بلیط هواپیمایی دریافت خواهد شد از زمان ثبت‌نام تا 30 روز قبل از سفر 5%\nاز زمان 29 روز تا 15 روز قبل از سفر 10% در صورت چارتر بودن محل اقامت، بلیط هواپیما و یا قطار جرایم ابطالی با ارائه مدارک بر اساس مقرارت مربوطه اخذ خواهد شد. از 29 تا 25 روز قبل از سفر 10%\nاز 15 تا 7 روز قبل از سفر 20% از 24 تا 20 روز قبل از سفر 20%\nاز 7 تا 3 روز قبل از سفر 25% از 20 تا 10 روز قبل از سفر 30%\nاز 3 تا 2 روز قبل از سفر 30% جریمه ابطال گشت های یک روزه در تمام مقاطع ابطالی شامل 70% مبلغ کل تور می باشد از 10 تا 5 روز قبل از سفر 40%\nاز 2 تا 1 روز قبل از سفر 40% از 5 روز قبل و یا عدم حضور در سفر 50%\nبه علاوه جریمه ابطال بلیط در تورهای هوایی\nاز 24 ساعت قبل و یا عدم حضور در سفر 50%\nاین پیوست در 25 ماده و 16 تبصره، در دو نسخه که هر کدام حکم واحد را دارد تنظیم شده و بر اساس ماده 10قانون مدنی می باشد که برای طرفین و قائم مقام قانونی آن ها لازم الاتباع میباشد.


گاردین: ترامپ بی ثبات و خطرناک است و روز به روز بدتر می گردد - مجله فیروزی\nگاردین: ترامپ بی ثبات و خطرناک است و روز به روز بدتر می گردد\nبه گزارش مجله فیروزی، خبرگزاری صدا و سیما نوشت: روزنامه گاردین طی تحلیلی اشاره نمود که رئیس جمهور ایالات متحده آمریکا به طور جدی، وحشتناک و خطرناک بی ثبات است و این حالت روز به روز بدتر می گردد.\nگاردین در ادامه می نویسد: اکنون برای استیضاح بسیار دیر است و تنها امید ما برای کنار رفتن ترامپ صندوق های رای و انتخابات ریاست جمهوری سال آینده است.\nاگر نگاهی به گذشته بیندازیم می بینیم که مشکل اصلی ما در خصوص رسوایی شارپی کوشش ناشیانه ترامپ برای دستکاری نقشه هواشناسی ملی آمریکا یا حتی اقدام گستاخانه وی به وادار کردن این سازمان به دروغ گفتن به خاطر وی نبود.\nترامپ همچنین دیدار با نمایندگان طالبان را که قرار بود در کمپ دیوید برگزار گردد لغو کرد. این دیدار برای هفته ای که روز یازده سپتامبر در آن قرار داشت برنامه ریزی شده بود، اما ترامپ آن را با یک پیغام توئیتری لغو کرد.\nآیا هیچ یک از این اقدامات از نظر شما حتی به اندکی منطقی به نظر می رسد؟ پیش از اینها، ترامپ سفری را که قرار بود به دانمارک انجام دهد به سبب مخالفت دانمارک با فروش سرزمین گرینلند به آمریکا لغو کرد. چه اتفاقی افتاد؟ چون گرینلند فروشی نیست، ترامپ سفری را که از ماه ها قبل برنامه ریزی شده بود لغو کرد.\nترامپ بارها به مقامات ارشد آمریکا گفته است آنالیز نمایند که چطور می توان با بمب هسته ای از رسیدن طوفان ها به خاک آمریکا جلوگیری کرد. وی معتقد است بازی های رایانه ای باعث تیراندازی به جمعیت در مکان های عمومی می گردد.. وی اعتقاد دارد که تغییرات آب و هوایی مسئله مهمی نیست.\nترامپ می گوید جنگ تجاری خوب و بردن آن آسان است. وی اصرار دارد مصرف نمایندگان چینی و نه آمریکایی تاوان تعرفه هایی که او برای واردات کالاهای چینی تعیین می نماید، می پردازند. او به کارخانه های آمریکایی دستور می دهد فعالیت در چین را متوقف نمایند.\nترامپ رئیس خزانه داری آمریکا را دشمن می داند. وی توئیت بیمارگونه یک کمدین را که ادعا می نماید بیل و هیلاری کلینتون مسئول خودکشی جفری اپستین مجرم جنسی هستند، بازنشر می نماید.\nفکر می کنم ما باید با حقیقتی که هیچکس نمی خواهد به آن اذعا کند روبرو شویم. اکنون دیگر با یک مورد بزرگ نمایی یا خودشیفتگی مفرط روبرو نیستیم. اینطور نیست که ما صرفا با فردی که به طور غیر معمول تکبر دارد روبرو باشیم.\nرئیس جمهور ایالات متحده آمریکا به طور جدی، وحشتناک و خطرناک بی ثبات است و این حالت روز به روز بدتر می گردد.\nحضور چنین فردی در کاخ سفید می تواند آسیب هایی به همراه داشته باشد.\nچه باید کرد؟ می توانیم او را در انتخاباتی که 14 ماه دیگر برگزار می گردد با رای خود از قدرت کنار بزنیم. اما او می تواند تنها ظرف هفت و نیم ثانیه دنیا را از بین ببرد. همچنین این مسئله وجود دارد که آیا ترامپ به میل خود از قدرت استعفا خواهد داد یا خیر؟\nآیا می توانید تصور کنید که او برای پیروزی در انتخابات تا چه حد پیش خواهد رفت؟ آیا او روسیه را به انجام کارهای کثیف بیشتر وا خواهد داشت؟ آیا به وزارت دادگستری دستور می دهد مخالفانش را بازداشت کند؟ فرمانی صادر می نماید تا بر اساس آن کسانی که در آمریکا متولد نشده اند اجازه رای دادن در انتخابات را نداشته باشند؟ یا جنگ دیگری شروع خواهد نمود؟\nتا زمانی که دادگاه ها به ترامپ دستور دهند به اقدامات غیر قانونی خود برای باقی ماندن در سمت ریاست جمهوری خاتمه دهد، شاید انتخابات برگزار شده باشد. اگر هم این فرمان زودتر صادر گردد وی به راحتی دستور دادگاه ها را نادیده خواهد گرفت.\nاکنون برای استیضاح ترامپ تقریبا خیلی دیر شده است. تاکنون هیچ رئیس جمهوری در آمریکا برکنار نشده است. نیکسون وقتی متوجه خطر برکناری شد، خودش استعفا داد. اما ترامپ زودتر از این اتفاق یک جنگ داخلی شروع خواهد نمود.\nدو سیاستمدار جمهوری خواه که اعلام نموده اند در مرحله ابتدایی انتخابات و در رقابت های درون حزبی ترامپ را به چالش خواهند کشید، یک احتمال دیگر را هم مطرح نموده اند: متمم بیست و پنجم قانون اساسی.\nبیل ولد فرماندار سابق ایالت ماساچوست به تازگی در یک پیغام توئیتری با هشتگ متمم بیست و پنجم نوشت ترامپ یک خطر تعیین و حاضر برای آمریکاست. جو والش نماینده سابق ایالت ایلینوی در کنگره نیز گفته است این متمم باید مورد آنالیز قرار گیرد.\nماه فوریه گذشته اندرو مک کابی معاون سابق و مدیر موقت فعلی دفتر تحقیقات فدرال (اف بی آی) گفت: مقامات وزارت دادگستری آمریکا استفاده از متمم بیست و پنجم را آنالیز نموده اند.\nاین متمم که در سال 1967 تصویب شد، به معاون رئیس جمهور اجازه می دهد به عنوان رئیس جمهور موقت فعالیت کند، مشروط بر اینکه معاون رئیس جمهور و روسای وزارتخانه های دولتی (وزیران دولت) یا نهاد دیگری مانند کنگره بر اساس قوانین، رئیس جمهور را فاقد صلاحیت اعلام نمایند. ...\nمن متمم 25 را به طور کامل رد نمی کنم، اما تنها چیزی که می تواند پنس و اکثریت مردان ترامپ را بر آن دارد که پیش از اقدام وی علیه آنها، علیه وی اقدام نمایند ممکن است به اندازه ای وحشتناک باشد که آسیب ناشی از آن به آمریکا و دنیا بسیار فراتر از هر چیزی که ما تا امروز تصور نموده ایم باشد؛ بنابراین باید گفت: مراقب آنچه که آرزو می کنید باشید.\nانتشار: 25 مهر 1398 بروزرسانی: 6 مهر 1399 گردآورنده: mfiroozi.ir شناسه مطلب: 242\nبه "گاردین: ترامپ بی ثبات و خطرناک است و روز به روز بدتر می گردد" امتیاز دهید\nدیدگاه های مرتبط با "گاردین: ترامپ بی ثبات و خطرناک است و روز به روز بدتر می گردد"


ایران و چشم‌اندازهای بازار جهانی نفت\nرادیو فردا - به رغم افزایش بهای نفت در چهار ماه گذشته، منابع کار‌شناسی بین‌المللی بسیار بعید می‌دانند بازار نفت در آینده نزدیک بتواند بار دیگر رونق چند سال گذشته را تجربه کند. میرعلی حسینی در گفت‌وگو با فریدون خاوند از این اقتصاددان دلایل این ناظران برای این پیش‌بینی را پرسیده است:\nایران و چشم‌انداز‌های بازار نفت؛ گفت‌وگوی میرعلی حسینی با فریدون خاوند\nفریدون خاوند: قیمت هر بشکه نفت از اول سال ۲۰۱۵ تا امروز حدود هفده تا بیست درصد بیشتر شده و مثلا نفت برنت دریای شمال چهارشنبه از مرز ۶۸ دلار گذشت.\nدر روز‌ها و هفته‌های آینده قیمت نفت ممکن است باز هم بالا‌تر برود، از جمله زیر تاثیر عوامل ژئوپولیتیک به ویژه درگیر بودن یک غول نفتی مثل عربستان سعودی در رویداد‌های خطرناک یمن.\nبا این همه اگر در پیش‌بینی‌ها تنها بر داده‌های بنیادی و اقتصادی تکیه بکنیم، دلیل قانع کننده‌ای برای بازگشت قیمت نفت به هر بشکه بالای صد دلار وجود ندارد. این را هم سازمان اوپک می‌گوید و هم آژانس بین‌المللی انرژی.\nاز دید کار‌شناسان اوپک، برای رسیدن به نفت بشکه‌ای صد دلار باید دستکم ده سال صبر کرد و آژانس بین‌المللی انرژی هم با تکیه بر عرضه و تقاضا در چند ماه آینده، جهش درازمدتی را در بازار جهانی نفت نمی‌بیند، چون تولیدکننده‌ها به‌خصوص اعضای «اوپک» نفت زیادی را روانه بازار می‌کنند، تولید عراق دایما زیاد‌تر می‌شود، کاهش چشمگیری در تولید نفت شیل یا غیر متعارف در آمریکا پیش‌بینی نمی‌شود و از همه مهم‌تر، در صورت لغو تحریم‌ها علیه جمهوری اسلامی، صادرات نفتی ایران هم داده‌های بازار را عوض خواهد کرد.\nبیژن نامدار زنگنه وزیر نفت ایران چهارشنبه گفت ایران در پی لغو تحریم و افزایش صادرات نفتش، به دنبال «جنگ قیمت‌ها» نخواهد رفت. آیا ایران خواهد توانست از «جنگ قیمت‌ها» برکنار بماند؟\nدست‌اندرکاران بازار نفت پیش‌بینی می‌کنند که در صورت برداشته شدن تحریم‌ها، صادرات نفتی ایران در فاصله دوازده تا هیجده ماه بعد از لغو تحریم یک میلیون بشکه در روز بیشتر خواهد شد.\nاما آیا عربستان سعودی و دیگر رقیایی که با استفاده از تحریم جای ایران را در بازار جهانی نفت گرفته‌اند، حاضر خواهند شد برای نفت صادراتی اضافی ایران جا باز کنند. چنین چیزی بعید به نظر می‌رسد. خطر ارزان‌فروشی برای حفظ بازار، که همان جنگ قیمت‌ها است، کاملا امکان‌پذیر است، و بعید به نظر می‌رسد که نشست ماه آینده وزیران اوپک بتواند راه‌حلی برای این مساله پیدا کند.\nدر صورت لغو تحریم آیا ایران دوباره جایگاه خودش را به عنوان دومین قدرت صادرکننده نفت در اوپک به دست خواهد آورد؟\nاین امکان وجود دارد، ولی نباید فراموش کرد که عراق به سرعت تولیدش را بالا می‌برد. اگر ایران نتواند غول‌های بزرگ نفتی را جلب کند، حتی با لغو تحریم‌ها به احتمال زیاد همچنان پشت سر عراق قرار خواهد بود.


سال : 124,997\nکل : 10,981,823\n:: چطور زیست را در کنکور ۱۰۰ بزنیم؟\nشایان پور میربابایی علاوه بر آنکه رتبه ۱ کشور در رشته ی تجربی را به دست آورد یک رکورد منحصر به فرد دیگر هم برجا گذاشت . درصد زیست او در کنکور ۱۰۰ شد. دانش آموزان زیادی می خواستند بدانند که روش مطالعه شایان برای این درس چگونه بوده که به این موفقیت رسیده است. با او گپی در مورد روش مطالعه ی زیست داشتم .البته همان طور که خود شایان هم در مصاحبه اشاره کرده روش مطالعه هر کس مخصوص به خودش است و دانش آموزان با آشنایی با روش های مطالعه ی دیگران می توانند به روش مطالعه مطلوب خود دست پیدا کنند.\nشایان پور میربابایی:چطور توانستم زیست را در کنکور ۱۰۰ بزنم؟\nتاریخ : سه شنبه 04 آبان 1395 زمان : 15:39 توسط : رضا اصغري


بهانه خنده دار آمریکا برای آزمایش موشکهای اتمی در فضا ! | ساتین\nخانه / آخرین اخبار / بهانه خنده دار آمریکا برای آزمایش موشکهای اتمی در فضا !\nدر آخرین اخبار, سیاسی ۳ تیر ۱۳۹۴ ۰ 135 بازدید\nکشوری که جنایات غیر انسانی و کشتار مردم بی گناه را جز افتخارات خود می داند ، که در ادامه به چند نمونه آن اشاره می شود حالا می خواهد کره زمین و بشریت را نجات دهد!!!!!!!\nسازمان فضایی ناسا روز دوشنبه رسما اعلام کرد که تصمیم دارد با همکاری آژانس انرژی اتمی ایالات متحده، سنگ‌های آسمانی را که بسوی زمین در حرکت هستند و خطر برخورد ویرانگر آنها با نقطه‌ای از کره خاکی وجود دارد، با بمب اتمی در فضا منفجر کرده و نابود سازد.\nدانشمندان ناسا میگویند خطر برخورد سنگ‌های آسمانی که در گذشته با سرعت حیرت انگیز از نزدیکی زمین گذشته‌اند، برای ساکنان این کره با گذشت زمان بیشتر میشود و منفجر کردن آنها در فضا قبل از نزدیک شدن به جو زمین بهترین گزینه موجود است و نباید ریسک کرد. به گزارش مجله علمی ساینس که خبر رو منتشر کرده، این پیشنهاد ناسا با مخالفت گروهی از دانشمندان در چند کشور اروپایی روبرو شده که معتقدند استفاده از بمب اتم برای نابود کردن سنگ‌های فضایی نتایج بدتری ببار می‌آورد و در نهایت به ضرر بشر در کره زمین تمام خواهد شد چراکه اگر حتی تکه‌ای از سنگ‌های خرد شده پس از انفجار به منطقه‌ای از زمین برخورد کند، فاجعه ببار خواهد آورد. دانشمندان پیش بینی میکنند که کره زمین با برخورد یکی از همین سنگ‌های عظیم فضایی نابود خواهد شد و نسل بشریت از این سیاره منقرض میشود اما این اتفاق در چه زمانی روی خواهد داد (شاید میلیون‌ها سال دیگر یا خیلی زودتر…) هنوز پرسشی است که بی پاسخ مانده!\nایالات متحده آمریکا طی دهه های اخیر و بویژه پس از پایان جنگ سرد همواره خود را بسان منادی و حامی حقوق بشر و کرامت انسانی در جامعه جهانی جلوه داده است و سیاست های این کشور و مبنای لیبرال دموکراسی ادعایی را بهترین ساختار و سیاست های موجود برای حمایت از ملت ها نشان داده است. در نوشتار کوتاه فوق بر آنیم به شکلی موردی به بزرگترین جنایت های این رژیم از زمان تاسیس تا کنون اشاره نمائیم:\n۱٫قتل عام بومیان منطقه و ترویج برده داری: آمریکا تاریخی دارد که شروع آن با کشتار و برده داری بومیان منطقه توسط کریستوف کلمب آغاز می شود. پس از کلمب نیز بسیاری از اروپایی ها و بویژه بریتانیایی ها وارد این کشور شده و در طی دهه ها اقدام به قتل و برده کشی بومیان سرخپوست منطقه کرده اند. آنها برای انجام امورات خویش علاوه بر بومیان منطقه اقدام به گسیل میلیون ها سیاه پوست بعنوان برده به این قاره جهت تسهیل سیاست های اقتصادی شان کرده اند. پروژه عقیم سازی سرخپوستان بومی و قتل عام آنها از سیاست های رخ داده در این کشور بوده است. رئیس یکی از قبایل سرخپوست آمریکا در این باره اعلام کرده که از زمان ورود کریستوف کلمب به آمریکا تا پایان جنگ جهانی دوم، جمعیت سرخپوستان این کشور از ۶۰ میلیون تن به ۸۰۰ هزار نفر کاهش پیدا کرده است.\n۲٫ تبعیض نژادی پس از استقلال از بریتانیا: پس از جنگ های موسوم به انقلاب آمریکا و استقلال این کشور از بریتانیا، رهبران این کشور اقدام به اتخاذ سیاست های نژاد پرستانه در راستای منافع سفیدپوستان این کشور کرده اند بطور مثال از هرگونه اعطای حق رای یا مشارکت اقتصادی از سوی غیر سفیدپوستان پرهیز می کردند.\n۳٫ تداوم سرکوب‌های داخلی: سرکوب خونین تظاهرات کارگران در شیکاگو (۱۸۸۶)، کشتار ۳۰۰ تن از سرخپوستان در داکوتای جنوبی (۱۸۹۰)، سرکوب اعتصاب کارگران راه آهن در شیکاگو(۱۹۹۲)، سرکوب شورش سرخپوستان کریک در اوکلاهاما (۱۹۰۱)، حمله به معدنچیان در ویرجینیای غربی (۱۹۲۰)، سرکوب حزب پلنگان سیاه(۸۰-۱۹۶۶) و…\n۴٫ فاجعه هیروشیما و ناکازاکی: انفجار اتمی در دوشهر هیروشیما و ناکازاکی را شاید بتوان یکی از بزرگترین جنایت های تاریخی آمریکا قلمداد کرد که به مرگ آنی ۲۲۰ هزار تن منجر شد. صدها هزار تن نیز طی سالهای پس از آن بر اثر تاثیرات آن فاجعه دچار بیماری های حاد گشتند. رخداد فوق در سال ۱۹۴۵ و در پی تسلیم نشدن ژاپن در جنگ دوم جهانی از سوی آمریکا صورت پذیرفت. بمباران اتمی هیروشیما و ناکازاکی تا به امروز تنها موارد استفاده ی جنگی از سلاح هسته‌ای در جهان است. از آوار و ویرانی های جنگ دوم جهانی، تنها دو کشور ایالات متحده و شوروی به عنوان قدرت‌های نو ظهور جهانی سر برآوردند و توانستند نقش عمده‌ای در تصمیم‌گیری‌های جهانی بعد از این اتفاق داشته باشند.\n۵٫ جنایت های جنگ دوم جهانی: ایالات متحده با حضور در جنگ دوم جهانی که به مرگ ۵۲ میلیون تن منجر شد از عاملین وقوع بسیاری از کشتارهای این واقعه غمناک محسوب می شود. علاوه بر درگیری با نیروهای وابسته به جناح آلمان، نیروهای آمریکایی بارها اقدام به انجام کشتارهای غیر انسانی کرده اند، بطور مثال نیروهای این کشور در سال ۱۹۴۵ تمام آلمانی های به اسارت گرفته شده در داخائو را تیرباران کردند که به مرگ صدها تن انجامید.\n۶٫مداخله در جنگ دو کره: اعزام نیروهای آمریکایی در چارچوب نیروهای سازمان ملل متحد به‌منظور دفاع از بخش جنوبی شبه‌جزیره کره در مقابل نیروهای کمونیست کره شمالی و چین. در این جنگ بیش از ۳۶ هزار سرباز آمریکایی کشته شدند.\n۷٫ جنگ ویتنام: نبرد ایالات متحده در ویتنام شاهد بیشترین کشتارها پس از جنگ دوم جهانی بوده است که در آن قریب به ۲٫۵ میلیون نفر که عمدتا غیرنظامیان ویتنامی بوده اعم از زن و کودک بوده، کشته شده اند. مدارک مستندی در خلال این تنش (۱۹۵۵ تا ۱۹۷۵) و پس از آن به ثبت رسیده که حاکی از تجاوزهای گسترده نیروهای آمریکا قبل از کشتار زنان ویتنامی و قطعه قطعه کردن آنها، و قطع عضوشان بوده است.\n۸٫ موارد متعدد به کارگیری از سلاح های شیمیایی: ایالات متحده در طی یک قرن اخیر بارها از تسلیحات غیر مجاز در جنگ های متعدد این کشور بهره برده است. در خلال جنگ ویتنام، ایالات متحده بارها اقدام به استفاده از عامل نارنجی بعنوان بخشی از تسلیحات شیمیایی این کشور کرده است. طی مدت این جنگ قریب به ۲۰ میلیون بشکه از این مواد در ویتنام، کامبوج و لائوس مورد استفاده قرار گرفته است. در خلال جنگ میان دو کره در سالهای ۱۹۵۰ تا ۱۹۵۳ نیز دولت آمریکا مسئول انتشار باکتری های کشنده شناخته شد. در جنگ های اخیر این کشور نیز موارد متعددی از استفاده مواد غیر مجاز نظیر فسفر سفید یا اورانیوم ضعیف شده در جنگ افغانستان و یا حمله به عراق ثبت شده است.\nعلاوه بر موارد یاد شده، تاریخ گواهی می دهد که متحدین آمریکا نظیر رژیم صهیونیستی و صدام حسین با چراغ سبز این رژیم اقدام به استفاده از تسلیحات کشتار جمعی در نبرد با اعراب یا در جنگ هشت ساله ایران کرده اند. کاربرد تسلیحات شیمیایی از سوی صدام حسین منجر به مرگ صدها هزار رزمنده و غیر نظامی ایرانی و حتی عراقی منجر شد. بطور نمونه در خلال حمله گسترده شیمیایی به حلبچه عراق، ۵۰۰۰ نفر در آن واحد کشته شدند. جامعه بین المللی به رهبری آمریکا در قبال چنین کشتارهایی واکنشی نشان ندادند.\n۹٫ حمله به سکوهای نفتی ایران: حمله به سکوهای نفتی ایران، بزرگترین عملیات دریایی امریکا پس از جنگ جهانی دوم است که طی آن نیروی دریایی ایران و ایالات متحده وارد درگیری مقطعی شدند.\nدر این عملیات، گروهی به همراه دو ناوشکن و یک کشتی تدارکاتی آبی- خاکی به سکوی نفتی ساسان (سلمان) هجوم بردند، گروه دیگر هم که یک ناو موشک انداز و دو ناوچه بود به سکوی نفتی سیری حمله کردند. تفنگداران دریایی آمریکا به سکوی نفتی ساسان حمله کردند و شروع به جمع‌آوری مدارک و کارگذاشتن مواد منفجره برای از کار انداختنش کردند. در جریان این درگیری ۴۵ نفر از خدمه ی ناوچه سهند و ۱۱ نفر قایق توپدار جوشن شهید شدند و نیز ۲۲ نفر از خدمهٔ سهند به شدت مجروح گشتند. این عملیات در زمان رونالد ریگان(جمهوری خواه) اتفاق افتاد.\n۱۰٫ اشغال پاناما: نیروهای آمریکایی در زمان بوش پدر در سال ۱۹۸۹ به بهانه دست داشت رئیس جمهور پاناما در قاچاق مواد مخدر به این کشور حمله کرده و ضمن اشغال آن، رئیس جمهور مخالف غرب را برکنار کرده و کنترل کانال مهم پاناما را در دست گرفتند.\n۱۱٫ عملیات توفان صحرا: در ۱۶ ژانویه، عملیات توفان صحرا با حمله به عراق و با هدف آزادسازی کویت آغاز شد. این عملیات در ۲۸ فوریه پایان یافت.\n۱۲٫ اشغال افغانستان: نیروهای ایالات متحده آمریکا در سال ۲۰۰۱ و در راستای آنچه مبارزه با تروریسم نامیده می شد جهت مقابله با نیروهای القاعده مبادرت به اشغال افغانستان کردند. در خلال این جنگ و سال های پس از آن بارها اقدامات خشونت آمیز و غیر انسانی از سوی نیروهای این کشور صورت پذیرفت که صدای رئیس جمهور افغانستان را نیز در آورد. کرزای بمباران مناطق غیر نظامی، ورود به منازل افغان ها و موارد متعددی از تجاوز به شهروندان این کشور را از جنایت های آمریکا در سالهای اشغال این کشور برشمرد. در طول این سالها صدها هزار افغان توسط نیروهای ناتو و در راستای مبارزه با تروریسم کشته شده اند، این در حالی است که اخیرا برخی گزارش ها از گفتگوی پنهانی میان آمریکا و طالبان حکایت دارد.\n۱۳٫ بیش از یک میلیون کشته در حمله به عراق: منابع عراقی اعلام کرده اند از زمان اشغال عراق در سال ۲۰۰۳ تا خروج اخیر نیروهای آمریکایی از این کشور بیش از یک میلیون شهروند این کشور کشته شده اند. به گفته این منابع صدها هزار تن نیز مجروح شده و با بیماری های حادی ناشی از بمب های غیر مجاز استفاده شده از سوی نیروهای آمریکای در طول اشغال روبرو شده اند. رقم های فوق در حالی صورت پذیرفته که نیروهای آمریکایی هدف ظاهری خویش را آزادسازی این کشور از دست صدام حسین و اعطای دموکراسی به عراقی ها عنوان کرده اند.\nجنایات آمریکا ۱۳۹۴-۰۴-۰۳


تاثیر کرونا بر روابط ایران و امریکا - تجارت‌نیوز\nتاثیر کرونا بر روابط ایران و امریکا\n۲۵ اسفند , ۱۳۹۸ ساعت ۱۲:۱۸\nامید و خوش‌بینی در جهان زنده شده بود. تا اینکه رویه دیگر جهانی شدن که تروریسم باشد از راه رسید و 11 سپتامبر همه این فرآیند را تحت تأثیر قرار داد. تأثیر اصلی آن ظاهراً 15 سال بعد و با انتخاب ترامپ آشکار شد. زیرا اوباما نیز به ادامه فرآیند قبلی جهانی شدن متعهد باقی ماند.\nدر سال 2016 همه این خواب و خیال‌ها یا امیدها به پایان رسید. اولین سنگ این بنا که قرار بود تاریخی شود و پایان تاریخ نیز باشد! در بریتانیا خراب و برداشته شد.\nبرگزیت؛ رفراندوم خروج بریتانیا از اتحادیه اروپا در تابستان 2016 رأی آورد. هنوز جهان در شوک این واقعه بود که آیا اجرا می‌شود یا نمی‌شود؟ یا چه کار باید کرد که انجام نشود که ضربه بعدی در امریکا زده شد. ترامپ با شعار «اول امریکا» روی کار آمد. اولی که دومی ندارد! و تعبیر دقیق‌تر آن این است، «تنها امریکا». این اتفاق شنا کردن در مسیر آب رودخانه نبود.


‘در جنگ بدون مهمات’: پزشکان می گویند دنده محافظ کمیاب – نشنال ایران\n‘در جنگ بدون مهمات’: پزشکان می گویند دنده محافظ کمیاب\nباز شهرستانها جامعه مرکز بهداشت در سنت پل است که با توجه به سرعت پایین به دلیل آن را ندارد به اندازه کافی ماسک صورت. پزشکان در بارنز یهودی بیمارستان در سنت لوئیس در حال انجام روش های تهاجمی با اتصالات سست فولاد ماسک به جای تنگ, ماسک ماسک توصیه شده توسط سازمان بهداشت و درمان. در لس آنجلس اورژانس, پزشکان داده می شود یک جعبه منقضی شده ماسک و زمانی که آنها در تلاش برای قرار دادن آنها در باندهای الاستیک جامعی.\nبا کروناویروس, موارد, افزایش, پزشکان, پرستاران و دیگر خط مقدم پزشکی کارگران در سراسر ایالات متحده در حال مقابله با وخیم کمبود ماسک جراحی روپوش و چشم چرخ دنده ها برای محافظت از آنها را از ویروس.\nدر مصاحبه پزشکان ابراز افزایش اضطراب و ترس آنها می تواند در معرض نه تنها خود به این ویروس بلکه خانواده های خود و دیگران است.\n“مطلقا هیچ راهی برای محافظت از خودم,” دکتر گفت: Faezah A. Bux, یک متخصص بیهوشی در کنتاکی مرکزی که در روزهای اخیر تا به حال به intubate چندین بيماران سالمند در ديسترس تنفسی بدون N95 ماسک و محافظ چشم دنده توصیه شده توسط مراکز کنترل و پیشگیری از بیماری. “نه تنها من می تواند نه محافظت از خودم نمی تواند محافظت از بیماران من.”\nدر جلسه روز پنج شنبه رئیس جمهور دونالد مغلوب ساختن پیشی جستن گفت که میلیون ها نفر از ماسک در تولید است و دولت فدرال تا به حال ساخته شده تلاش برای رسیدگی به این کمبود هر چند او ارائه جزئیات. اما او گفت: آن را تا حد زیادی به استانداران برای مقابله با این مشکل است.\n“دولت های فدرال قرار نیست به خارج وجود دارد خرید مقادیر زیادی از اقلام و سپس حمل و نقل” مغلوب ساختن پیشی جستن گفت. “شما می دانید ما از حمل و نقل کارمند.”\nدر حالی که پزشکان دست و پنجه نرم کردن با مشکلات عرضه وزارت امور خارجه توصیه آمریکایی ها که در خارج از کشور را هم به خانه می آیند در حال حاضر و یا برنامه ریزی برای اقامت در خارج از کشور تا زمانی که این بیماری همه گیر تحت کنترل است. در ایتالیا مرگ و میر در حال حاضر بیش از 3,400 بالاتر تعداد مرگ و میر نسبت به حتی در چین.\nدر صفحه اصلی تعداد موارد گزارش شده رشد به بیش از 10 ، 000. مغلوب ساختن پیشی جستن گفت که ایالات متحده در حال گسترش محاکمه برای درمان ممکن است اما روشن نیست که چگونه است که می تواند انجام شود.\nرئیس جمهور همچنین گفت هیچ برنامه فوری برای فعال کردن دفاع تولید عمل یک جنگ کره-عصر قانون او استناد در روز چهارشنبه که اجازه رئیس جمهور به فوق العاده اقدام به نیروی آمریکایی صنعت به سطح شیب دار بالا تولید تجهیزات مورد نیاز برای امنیت ملی است.\n“ما امیدواریم که ما می رویم به نیاز به آن را,” او گفت:.\nرئیس جمهور خوش اظهارات کاملا در تضاد با این وضعیت بر روی زمین به ویژه در واشنگتن و نیویورک, ایالات با بیشترین تعداد coronavirus موارد است.\nدر اوایل این هفته مدیران مطلع پزشکان در Memorial Sloan Kettering در منهتن است که آنها را به یک هفته را تامین ماسک ماسک, اما مشغول به کار بودند به, بیشتر, با توجه به یک پزشک آشنا با این وضعیت.\nربکا Bartles که سران پیشگیری از عفونت تلاش برای مشیت سنت جوزف بیمارستان های زنجیره ای مستقر در واشنگتن گفت: این تنها یک ماده از روز قبل برخی از سیستم 51 بیمارستان و 800 درمانگاه اجرا از تجهیزات حفاظت شخصی اغلب به عنوان PPE — یک وضعیت که imperils این کشور توانایی برای پاسخ به یک بیماری همه گیر هنوز در مراحل اولیه.\n“ما در مسیر یک مسابقه دو ماراتون. اگر ما از PPE در حال حاضر چه مایل 25 نگاه مانند?” او گفت:.\nمشعل المپیک وارد ژاپن به عنوان شک و تردید رشد بیش از توکیو بازی ها به دلیل بیماری همه گیر کوروناویروس


آموزش تعمیر موبایل ال جی | آموزش تعمیرات سخت افزاری و نرم افزاری گوشی\nاگر از گوشی های برند ال جی استفاده می کنید، مطلب پیش رو برای تعمیر و رفع مشکلات عملکردی آن به شما کمک می کند. آموزش تعمیر موبایل ال جی یک مقوله گسترده و چند وجهی است که ابعاد بسیاری دارد. ما در این مطلب سعی داریم شما را با کلیات و نکات مهمی راجع به تعمیرات موبایل آشنا کنیم. البته رفع مشکلات گوشی های هوشمند نیازمند بهره مندی از دانش فنی و تخصصی ویژه و شناخت دقیق قطعات و بخش های نرم افزاری است.\nمتخصصان و کارشناسان تعمیر در نمایندگی تعمیرات ال‌جی به دلیل بهره‌مندی از سال‌ها سابقه و در اختیار داشتن به‌روزترین ابزارآلات تعمیر و ترمیم قادر به رفع و حل تمامی ایرادات و مشکلاتی هستند که ممکن است در موبایل ها و تبلت ها ی ال جی ایجاد گردند. بخشی از مهارت کارشناسان تعمیر در نمایندگی ال جی به دلیل حضور در دوره‌های تعمیر تخصصی است که از سوی مدیریت این مرکز در دوره‌های شش و دوازده ماهه برگزار می‌گردند. این دوره‌ها جهت به‌روز‌رسانی دانش کارشناسان تعمیر نمایندگی ال جی و با حضور اساتید برجسته‌ی بین‌المللی یا ملی برگزار می گردد.\nلازم است بدانید که نمایندگی مجاز تعمیر موبایل مرکز سخت افزار ایران به عنوان یکی از معتبرترین مراکز تعمیراتی، دوره های آموزش تعمیر موبایل ال جی را در سطوح مختلف برگزار می کند. این دوره ها در دو سطح عمومی و تخصصی برگزار شده و سطوح مختلفی از روش های تعمیراتی گوشی های برند lg را به کاربران ارائه می دهد. پس از گذراندن این دوره ها می توانید به عنوان یک تعمیرکار جذب بازار کار شوید. برای آشنایی با نکات بیشتری در خصوص آموزش تعمیرات گوشی ال جی و دوره های مربوطه از شما دعوت می کنیم به ادامه مطلب توجه کنید.\nدوره های آموزش تعمیر موبایل ال جی\nدوره های آموزشی تعمیرات موبایل lg در دو سطح عمومی و تخصصی برگزار می شوند تا همه کاربران چه تعمیرکاران و چه کاربران عادی بتوانند از آنها استفاده کنند. مباحث دوره عمومی آموزش تعمیر موبایل ال جی بیشتر شامل معرفی قطعات و عملکرد هریک از آنهاست. همچنین شما در این سطح خواهید آموخت که چگونه ایرادهای سطحی و رایج گوشی را برطرف کنید. دوره های تخصصی آموزش تعمیرات موبایل ال جی نیز برای تعمیرکارانی مناسب هستند که قصد افزایش اطلاعات شان را دارند. امروزه روش های تعمیرات گوشی های هوشمند با آنچه در گذشته انجام می شد تفاوت بسیاری کرده است. آشنایی کارشناسان فنی با جدیدترین روشها و تجهیزات پیشرفته تعمیر، به آنها کمک می کند که کیفیت کاری خود را افزایش داده و در حوزه کاری شان موفق تر عمل کنند. دوره های پیشرفته آموزش تعمیر موبایل ویژه این تعمیرکاران برگزار شده و آنها را به تکنسین هایی خبره و ماهر تبدیل می کند.\nآموزش تعمیر تخصصی گوشی، عیب یابی و تعمیرات گوشی ها (ضربه و آب خوردگی)، آشنایی با مفاهیم اولیه و مبانی الکترونیک موردنیاز موبایل، آموزش شناخت و تست قطعات SMD، آموزش شناخت Ic و سایر تجهیزات مدارات موبایل، آشنایی و لمس کامل ابزار آلات و لوازم مورد نیاز تعمیرات موبایل، دستگاه های اندازه گیری ، آموزش نحوه تعویض هارد گوشی های موبایل در مرکز آموزش تعمیر موبایل ال جی ، آموزش برداشتن هارد، بیس باند و پایه سازی آنها، آموزش تعویض IC های معمولی و IC های چسبی موبایل، آموزش شابلون زدن و پایه سازی IC های آموزش تعویض تاچ و LCD گوشی های جدید و قدیمی و…\nسرفصل های دوره نرم افزار نمایندگی تعمیر ال جی\nآموزش تعمیرات مشکل اکانت گوگل در موبایل، آموزش پیدا کردن کدهای مخفی نرم افزاری گوشی ها، آموزش بازیابی اطلاعات موبایل ال جی ، رفع مشکل آنتن دهی در آموزش تعمیر موبایل ال جی، آموزش مربوط به pin cod گوشی ها موبایل و برگرداندن آن، آموزش نرم افزار ویروس کش گوشی ال جی ، آموزش و عیب یابی مشکلات نرم افزاری گوشی های اندروید در مرکز آموزش تعمیر موبایل، آموزش Flash کردن گوشی های موبایل ال جی و… کاربران گرامی با مراجعه به این مرکز می توانند ضمن بهره مندی از خدمات ارائه شده در حوزه تعمیر، با به‌کارگیری مشاوره ها و راهنمایی های کارشناسان و متخصصانِ حاضر در این مجموعه، بهترین خدمات را در رابطه با تعمیرات ال جی و کلاس های آموزشی دریافت نمایند.\nهدف آموزشگاه تعمیر موبایل ال جی آموزش حرفه ای کارشناسان تعمیرات موبایل و علاقمندان در این زمینه است. آموزش تعمیر موبایل ال جی در این مرکز شامل دو دوره آموزش تعمیرات نرم افزاری و سخت افزاری موبایل است و این آموزش ها در دو دوره مقدماتی و پیشرفته تحت نظر استادان و متخصصان حرفه ای و دوره دیده در این امر برگزار می گردد.\nیکی از سرفصل های مهم آموزش تعمیر موبایل ال جی، مربوط به ترمیم و تعویض برد است. برد قطعه ای بسیار مهم و کلیدی در گوشی های هوشمند است و کانکتور بسیاری از قطعات اصلی موبایل شامل ال سی دی، سیم آنتن، سوکت شارژ، دوربین و … روی آن تعبیه شده است. برای تعمیر برد موبایل ال جی، تمامی این کانکتورها بررسی شده و در صورت نیاز، ترمیم یا تعویض می شوند.\nاول مقاومت به عنوان یکی از مهم ترین قطعات برد به دقت وارسی شده و تعمیر یا تعویض می گردد. پس از تعویض مقاومت آسیب دیده، نوبت خازن هایی است که باد کرده و یا به هر شکل دیگری معیوب شده اند. تعویض این خازن ها کمک می کند که منبع تغذیه عملکرد عادی و درست داشته باشد. سیم پیچ، دیود و ترانزیستور هم اجزاء دیگری هستند که بررسی شده و اگر خراب باشند، با نمونه های جدید و سالم جایگزین می گردند. البته اگر برد سوخته باشد، امکان ترمیم آن وجود ندارد و تکنسین ها اقدام به تعویض برد موبایل ال جی می کنند.\nآموزش تعمیر موبایل ال جی، شامل تعویض گلس هم می شود. منظور ما از گلس، لایه محافظ شیشه ای است که روی نمایشگر پرس شده و از ال سی دی در مقابل ضربه و … حفاظت می کند. این کار نیاز به استفاده از ابزار و تجهیزات خاصی دارد و باید در یک محیط کاملا پاکیزه و بدون گرد و غبار انجام گردد. تکنسین های نمایندگی تعمیر موبایل برای تعویض گلس از دستگاه لمینت استفاده می کنند تا گلس به بهترین شکل تعویض شود.\nروند کار به این ترتیب است که اول گلس آسیب دیده با استفاده از ابزار خاصی از نمایشگر جدا می شود. این کار علاوه بر ابزار به مهارت بالایی هم نیاز دارد. اگر اشتباهی رخ دهد، خطر آسیب دیدن نمایشگر و حتی تاچ نیز وجود دارد. درمرحله بعد، سطح نمایشگر با دستمال مخصوص و در صورت نیاز، مواد تمیز کننده مخصوص به خوبی تمیز می شود تا هیچ گونه لکه یا آلودگی روی آن باقی نماند. سپس دستگاه لمینت روشن شده و گلس جدید با استفاده از آن نصب می گردد. این دستگاه مانع از ایجاد حباب های هوا زیر گلس می شود تا هم ظاهر گوشی لطمه نبیند و هم تاچ عملکرد خوبی داشته باشد. تعویض گلس زمانی انجام می شود که نمایشگر گوشی و تاچ سالم باشند و تنها گلس شکسته باشد.\nآموزش نحوه تعویض باتری موبایل lg\nدر دوره های آموزش تعمیرات موبایل ال جی، با نحوه تعویض باتری هم آشنا می شوید. روند کلی تعویض باتری موبایل lg به ترتیب زیر است:\nجایگزین کردن باتری جدید در موبایل ال جی\nسرفصل های آموزش تعمیر گوشی ال جی\nبخشی از مهم ترین سرفصل های دوره آموزش تعمیر موبایل lg عبارتند از:\nآموزش عیب یابی و برطرف کردن معایب نرم افزاری و سخت افزاری موبایل\nآشنایی با مکانیزم مدار آنتن و عیب یابی و تعمیرات آن\nآموزش عیب یابی و نحوه رفع مشکلات آنتن دهی از قبیل ضعف آنتن , پرش آنتن و عدم آنتن دهی و رفع آنها\nشناخت مکانیزم ماژول بلوتوث و WI-FI و عیب یابی و تعمیرات آن\nآموزش مکانیزم سنسورهای به کار رفته در ساختار گوشی های هوشمند\nآموزش الکترونیک عمومی برای درک بهتر مباحث مختلف آموزش تعمیر موبایل ال جی\nشناخت مکانیزم انواع دیود و عیب یابی و تعویض آنها\nشناخت مکانیزم عملکردی خازن و عیب یابی و تعمیر و تعویض خازنهای معیوب\nآشنایی با انواع مقاومت و عیب یابی و تعویض آن\nشناخت مکانیزم انواع ترانسفورماتور و عیب یابی و تعویض آن\nآشنایی با مکانیزم انواع سوئیچ آنتن و عیب یابی و تعویض آن\nشناخت مکانیزم انواع کریستال ساعت و عیب یابی و تعویض آن در مرکز آموزش تعمیرات تبلت\nآموزش نحوه عیب یابی و تعمیر و تعویض باتری\nآموزش نحوه تعویض دوربین های اصلی و سلفی موبایل\nتعمیر برد موبایل ال جی یک سرویس تعمیراتی تخصصی است که هر مرکز تعمیراتی نمی تواند درست و اصولی از عهده آن بر آید. برد مهمترین بخش موبایل است. تمام…\nپرچمدار جدید ال جی ، گوشی وی ۳۰طبق آخرین گزارش ها ی رسانه کره‌ای ETNews در رویداد IFA 2017 رونمایی خواهد شد. این رویداد از ۱ تا ۶ سپتامبر (۱۰…\nداغ شدن موبایل ال جی یکی از مشکلات موبایل ال جی است که شاهد سرچ بالای آن در اینترنت هستیم. مطالب موجود در سایت های معتبر بتواند می تواند شما…


کتاب آموزش و تمرین ریاضی نهم برای 20- جلد 1 | کتابانه | ketabaneh\nخانه » کمک درسی » کتاب آموزش و تمرین ریاضی نهم برای ۲۰- جلد ۱\nکتاب آموزش و تمرین ریاضی نهم برای ۲۰- جلد ۱\nانتشارات: برای 20\nکتاب آموزش و تمرین ریاضی نهم برای 20- جلد 1 عدد\nکتاب آموزش و تمرین ریاضی نهم (جلد اول)، اثری از گروه مؤلفان، در انتشارات برای ۲۰ به چاپ رسیده است.\nاین اثر، در بردارنده تمام ۸ فصل کتاب درسی بوده که با هدف کمک به دانش‌آموزان و والدین‌شان تألیف شده است. محتوای کتاب روند ساده اما منظمی را دارد، به این ترتیب که درس‌نامه‌هایی متناسب با مباحث هر یک از فصول، به بیان نکات و مفاهیم می‌پردازد. در این بخش‌ها، جهت آموزشی عمیق‌تر و اصولی‌تر، مثال‌هایی متناسب با درس گنجانده شده که بررسی این سؤال و جواب‌ها، خود، نکات و اطلاعاتی در اختیار مخاطب قرار می‌دهد. بخش بعدی، تمریناتی را شامل می‌شود که با توجه به محتوای هر فصل، در نظر گرفته شده‌اند. حل این سؤالات، ضمن مروری بر درس‌ها، عاملی در تثبیت مطالب در ذهن هم به شمار می‌آید؛ چراکه روند یادگیری مراحلی هم‌چون تدریس و تمرین را شامل می‌شود. در همین راستا، مجموعه سؤالاتی در قالب آزمون‌های مستمر ارائه شده‌اند که هریک، سؤالات دو یا سه فصل را در خود جای داده‌اند. این آزمون‌ها منابع مناسبی در تکرار مباحث جهت یادآوری و ارزیابی میزان آموخته‌های مخاطب محسوب می‌شوند. با این روند منظم، دانش‌آموز همواره جهت پرسش و پاسخ‌یا آزمون‌های کلاسی آماده می‌باشد. علاوه بر این‌ها، آزمون‌هایی متناسب با ترم‌های اول و دوم در نظر گرفته شده که جهت آشنایی مخاطب با نمونه سؤالات امتحانی و آمادگی هر چه بیشتر وی مفید و مؤثرند. گفتنی است این اثر دارای دو جلد بوده و پاسخ‌نامه تمام سؤالات در جلد دوم آن جای گرفته است.\nکتاب آموزش و تمرین ریاضی نهم (جلد اول)، در انتشارات برای ۲۰ و به قلم گروه مؤلفان، به چاپ رسیده است.\n285 × 207 mm\nاولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “کتاب آموزش و تمرین ریاضی نهم برای ۲۰- جلد ۱” لغو پاسخ\nفصل اول:مجموعه ها\nفصل دوم: اعداد حقیقی\nفصل پنجم: عبارت جبری\nفصل ششم: خط و معادلات خطی\nفصل هفتم:عبارت های گویا


در عمل بنگاهها ، ادغام KIISUP منجر به تار شدن مرزهای بین عناصر سیستم های تولید ، توجیه کامل تر و جامع تر تصمیمات مدیریت ، بهبود چگونه در بورس سود کنیم؟ کیفیت حرفه ای مدیران می شود. برخی از شرکت های چینی- حتی برخی از وب سایت های معاملاتی دارای هزینه – کلاه بردار هستند. کسب کار شما در صورت معامله با یک شرکت غیر قانونی، از طرف حاکمیت چین قانونا محافظت شده نمی باشد. خریداران، ابتدا بایستی تامین کنندگان بالقوه را بررسی کنند.\nاگر شما تمایل به اجاره اتاق خود دارید، اجاره آن از طریق سایت‌های گردشگری می تواند راهی فوق العاده آسان برای کسب درآمد باشد. خیلی از مسافرین علاقه مندند با ارزانترین قیمت، اقامت خوبی داشته باشند. در حال حاضر سایت‌هایی هستند که می‌توانید خدمات خود را در آنها ثبت کنید و فوری به کسب درآمد بپردازید. اکثر معامله‌گران تازه‌وارد، برای شارژ حساب در اختیار بورس در سامانه آنلاین آتی، دنبال آیکون پرداخت شتابی یا واریز وجه می‌گردند و آن را پیدا نمی‌کنند. لازم به ذکر است شارژ کردن حساب در اختیار بورس در بازار آتی شبیه شارژ کردن حساب معاملات سهام نیست. در واقع در سامانه آنلاین آتی کالا هیچ درگاهی برای پرداخت وجه وجود ندارد. از آن جایی که معامله‌گر برای انجام معاملات آتی کالا باید وجه را به حساب در اختیار خود واریز کند و نه حساب کارگزاری، می‌تواند از هر طریقی که بخواهد این کار را انجام دهد. یعنی می‌تواند وجه مورد نیاز را از طریق مراجعه حضوری به بانک یا از طریق اینترنت بانک، همراه بانک یا عابر بانک به حساب در اختیار بورس واریز کند.\nسامانه پایا و ساتنا چیست؟ - چگونه در بورس سود کنیم؟\nشاخص نماگر پيشرو-شاخصی مبتنی بر چندين شاخص اقتصادی ديگر که مقدم بر ساير بخش های اقتصاد هستندو با کمک آن می توان وضعيت اقتصادی را پيش بينی نمود. پین بارها (Pin Bars) استراتژی حرکت قیمت به طور کامل بر روی الگوی پین بار متمرکز شده است. این شمع ساده است و قیمت به سطح معینی ضربه می‌زند و برمی‌گردد. این شمع بدنه‌ای کوتاه و سایه‌ای بلند دارد. پین‌بار به شکل زیر است:\nحتما شما هم تاکنون، بارها و بارها، شنیده‌اید که مثلا شاخص‌بورس امروز با ۵۰ واحد رشد، به عدد ۳۲ هزار واحد رسید. همچنین گاهی اوقات رسانه‌ها از کاهش شاخص‌بورس خبر می‌دهند. اما تا به حال به این موضوع فکر کرده‌اید که شاخص بورس، بیانگر چیست و چرا افزایش یا کاهش آن، اهمیت دارد؟ اساس نوسانات شاخص چه مفهومی دارد؟ در این برنامه، قصد داریم درباره شاخص‌های بـورس چگونه در بورس سود کنیم؟ و انواع آنها صحبت کنیم. استراتژی معاملاتی پایه ۳: (خطوط میانگین متحرک ۲۸ و ۱۰۰)\nآموزش با کیفیت. از جمله تمام وقت ، که به طور منظم در سن پترزبورگ ، مسکو و تولیاتی انجام می شود. آموزش اندیکاتور CMF Chaikin Money Flow که توسط Marc Chaikin توسعه یافته است ، میزان حجم جریان پول را در یک دوره خاص اندازه گیری … افرادی که از گذشته تا به امروز برای پیشرفت در این علم چه به صورت مستقیم و به چه صورت غیر مستقیم تلاش می کنند و شاید کمتر از آن ها نامی برده شود. ما در آموزش آسان بورس تلاش می کنیم تا به پاس تلاششان با این افراد بیشتر آشنا شوید.\n- "24 درس چگونه در بورس سود کنیم؟ ضروری برای موفقیت در سرمایه گذاری" نوشته ویلیام جی اونیل (1999).\nاسطوره های فارکس ،نحوه معاملات همبستگی ارز و کالا\nاما از آنجایی که عادات بد ترید خود را تشخیص داده است، حالا می تواند به صورتی فعال با آنها مبارزه کند. معامله گر برتر جیم راجرز یک آمریکایی اصیل است که در حال حاضر مدیریت تجارتی در سنگاپور را برعهده دارد. از نظر جهانی او سرمایه گذاری بی مانند است. مفسر مسائل مالی و ناشر بودن از دیگر ویژگی هایش است. او یکی از افرادی بود که در تاسیس صندوق سرمایه گذاری کوانتوم، به همراه یکی دیگر از معامله گران ماهر یعنی جورج سوروس، سهیم بود.\nایلنا: رییس کل بانک مرکزی در یادداشتی تلگرامی استفاده دولت از افزایش نرخ ارز را برای رفع کسری بودجه درست ندانست و تاکید کرد، افزایش نرخ ارز در روزهای اخیر یک شوک انتظاری است و پایدار نخواهد بود. بنابراين BPM نبايد با مديريت اجرايي تجاري که متعلق به دنياي هوشمندي تجاري( BI ) و ذخيره سازي ديتا است به اشتباه گرفته شود. تفاوت ميان خودکارسازي عملياتها ( عمودي ) و فرايندها ( افقي ) سازمانها بطور منظم درخواستهاي CRM, SCM, ERP را بکارميبرند. از يک چگونه در بورس سود کنیم؟ نتيجه بدست آمده ، کليد عمليات تجاري از قبيل مديريت داراييهاي موجود ، مديريت انبار، ويا مديريت چرخه حيات محصول ، در سطح بالايي يکپارچه شده است. تمامي اين درخواستها بر يک عمليات ويژه و يا محدوده اي در درون شرکت تمرکز دارند و يا بطور عمودي مديريت ميشوند. چه عواملی بر قیمت بیت کوین و سایر رمزارزها تاثیرگذار هستند؟\nابتکار در گفت‌و‌گو با سازندگی: مخالفان دولت متخصص جنگ روانی هستند ارزش شاخص های معکوس این است که تقریبا همه آنها سیگنال ها را بدون بازسازی نشان می دهند. با توجه به این، چنین ابزارهایی را می توان در هر دو در فارکس و بازار استفاده کرد.


تهیه‌کننده‌ی نسخه‌ی بعدی The Legend of Zelda: Breath of the Wild بیان کرده است که بسیاری از کارکنان استودیوی سازنده، بازی Red Dead Redemption 2 را تجربه کرده و از آن الهام گرفته‌اند. زمانی که نینتندو نسخه‌ی جدید The Legend of Zelda: Breath of the Wild را در طی مراسم E3 2019 معرفی کرد، همه […]\nتهیه‌کننده‌ی نسخه‌ی بعدی The Legend of Zelda: Breath of the Wild بیان کرده است که بسیاری از کارکنان استودیوی سازنده، بازی Red Dead Redemption 2 را تجربه کرده و از آن الهام گرفته‌اند.\nزمانی که نینتندو نسخه‌ی جدید The Legend of Zelda: Breath of the Wild را در طی مراسم E3 2019 معرفی کرد، همه از خوشحالی به پا خاستند. هنوز بسیار زود است که در رابطه با این بازی صحبت کنیم، چرا که حتی نامی مناسب نیز برای آن در نظر گرفته نشده است. ولی جالب است که بدانید تیم سازنده برای ساخت این بازی از عنوان وسترن شرکت راک‌استار (Rockstar) الهام گرفته است.\nزمانی که در رابطه با ساخت بازی سوال شد، تهیه‌کننده‌ی بازی چنین پاسخ داد:\nزمانی که نسخه‌ی ابتدایی The Legend of Zelda: Breath of the Wild را می‌ساختیم، هم من و هم کارگردان بازی در حال تجربه‌ی بازی Skyrim بودیم؛ در نتیجه طبیعی بود که بخش گشت و گذار بازی ما شبیه آن شود. اکنون سوال این است که با الگو قرار دادن Red Dead Redemption 2 و این که اکنون ما از آن الهام می‌گیریم، نسخه‌ی بعدی چگونه خواهد بود.\nبازی The Legend of Zelda: Breath of the Wild بیش از ۱۴٫۲۷ نسخه به فروش رسانده است. برای مشاهده‌ی تریلر دومین نسخه از این سری، به این نشانی مراجعه کنید.


جامعه مهدوی عصر غیبت باید نمونه‌ای کوچک باشد از جامعه موعود/ شاخصه‌های جامعه مهدوی در عصر ظهور | مرکز رشد علوم انسانی قم\nکانت می گوید ذات عقل نقادی است/ هگل اخلاق کانتی را در ادامه سنت عقل مدرن می‌شناسد معنای تشیع در کلام نورانی امام رضا(ع)/ حق ثامن الحجج(ع) بر ایرانیان\nجامعه مهدوی عصر غیبت باید نمونه‌ای کوچک باشد از جامعه موعود/ شاخصه‌های جامعه مهدوی در عصر ظهور\nجامعه مهدوی، جامعه‌ای است که منسوب و مرتبط به حضرت مهدی(عج) آخرین پیشوای شیعیان، موعود منجی است. این عنوان البته، منطبق بر دو جامعه در دو دوران گوناگون خواهد بود: نخست؛ جامعه‌ای که در دوران غیبت مهدی موعود علیه السلام، زندگی می‌کند و دیگر جامعه‌ای که عصر ظهور آن حضرت را درک خواهد کرد. نه اینکه این دو جامعه متفاوت با هم هستند، که عین یکدیگرند. با این تفاوت که جامعه نخست از نظر جغرافیایی، محدود است با پیشواییِ پنهان امام مهدی(عج) و آن دیگری در گستره‌ای به گستردگی همه زمین، با امامی آشکار و البته مهدی باوران این دوران، همان مهدی یاوران آن دیگری است که به راستی جامعه مهدوی عصر غیبت باید نمونه‌ای کوچک باشد از آن جامعة موعود، متناسب با شرایط دوران غیبت، که اگر چنین نباشد اطلاق جامعه مهدوی بر آن خطایی است بس روشن و البته در اینجا مقصود ما از جامعة مهدوی، جامعه نخست، یعنی انسان‌هایی است که با پیروی از آن امام پنهان، زندگی خود را سپری می‌کنند.\nبی‌گمان شاخصه‌ها و ویژگى‌های بسیاری می‌توان برای جامعة مهدوی بیان کرد اما به طور کوتاه به برخی از برجسته‌ترین این شاخصه‌ها در دو دسته اشاره می‌شود: شاخصه‌های اعتقادی و شاخصه‌های رفتاری. در آموزه‌های اسلامی امور فراوانی به عنوان اعتقادات و باورهای دینی معرفی شده که در کتاب‌های مفصل بر پایة آیات و روایات بررسی شده‌اند و البته جامعة مهدوی می‌بایست همه این باورها را در نظر داشته، به آنها ایمان داشته باشد که برخی از این باورها به طور خاص در روایات مهدویت نیز ذکر شده که در اینجا بدانها اشاره می‌شود:\n۱٫ایمان به خداوند\nبی تردید پایه همه باورهای دینی ایمان و اعتقاد به پروردگار هستی است. و این باور در جامعة مهدوی جایگاه ویژه‌ای دارد. خداوند در این باره مىفرماید: إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ الَّذِینَ آمَنُوا بِاللَّهِ وَ رَسُولِهِ … ؛ مؤمنان فقط آنهایند که به خدا و رسولش ایمان آورده و …\n۲٫ایمان به نبوت پیامبران\nپس از ایمان و اعتقاد به خداوند متعال ایمان به پیامبرانی که از سوی او برانگیخته شده‌اند از باورهای اساسی یک موحد است. و این مهم در جامعه مهدوی مد نظر است. و خداوند ایمان به رسول را پس از ایمان به خود این‌گونه فرموده است: یا أَیُّهَا الَّذِینَ آمَنُوا هَلْ أَدُلُّکُمْ عَلى تِجارَةٍ تُنْجِیکُمْ مِنْ عَذابٍ أَلِیمٍ تُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ وَ رَسُولِهِ وَ …؛ اى کسانى که ایمان آوردید، آیا مىخواهید شما را به تجارتى راهنمایى کنم که از عذاب دردناک نجاتتان دهد؟ به خدا و رسولش ایمان آورید، و …\n۳٫ ایمان به امامت اهل بیت علیهم السلام\nشیعه بر این باور است که پس از ایمان به خداوند و رسول او ایمان به امامت انسان‌های برگزیده که همانا اهل بیت پیامبر هستند امر لازم و واجب است. بنابراین شاخص بعدی در بخش ایمان باور به پیشوایان معصوم علیهم السلام است. و البته این باور در دوران غیبت به جهت پنهان بودن امام حساسیت بیشتری دارد. امام سجّاد علیه السلام در بارة ویژگی‌های مردم دوران غیبت، اعتقاد به امام غایب را این‌گونه مطرح کرده، فرموده است: …إِنَّ أَهْلَ زَمَانِ غَیْبَتِهِ وَ الْقَائِلِینَ بِإِمَامَتِهِ وَ الْمُنْتَظِرِینَ لِظُهُورِهِ أَفْضَلُ مِنْ أَهْلِ کُلِّ زَمَان لِأَنَّ اللَّهَ تَعَالَی ذِکْرُهُ أَعْطَاهُمْ مِنَ الْعُقُولِ وَ الْأَفْهَامِ وَ الْمَعْرِفَةِ مَا صَارَتْ بِهِ الْغَیْبَةُ عَنْهُمْ بِمَنْزِلَةِ الْمُشَاهَدَةِ… ؛ مردم زمان غیبت آن امام که به امامت و منتظر ظهور او معتقد هستند، از مردم هر زمانی برترند؛ زیرا خداوند، عقل و فهم و معرفتی به آن‌ها داده است که غیبت نزد آنان به منزلة مشاهده است… .\n۴٫ ایمان به رستاخیز\nدر عرصه ایمان و معرفت بینش انسان‌ها به رستاخیز و پاسخ‌گویی به رفتارها در برابر دادگاه خداوند نقش برجسته‌ای در سامان‌یافتن رفتارهای انسان در دوران زندگی دارد. باور به این که زمانی انسان در برابر خداوند به هر آنچه انجام داده و باور داشته، می‌بایست پاسخ دهد؛ انسان را بر آن می‌دارد تا در کارهایی که انجام می‌دهد بیاندیشد. خداوند در آیات فراوانی بر لزوم آمادگی انسان‌ها برای پاسخ‌گویی به رفتارهایشان تأکید ورزیده است.\nافزون بر آیات قرآن دیگر آموزه‌های دینی نیز انسان‌ها را به فرجام‌نگری هنگام رفتارهای خود سفارش کرده است. و ایشان را به حساب‌کشی از خود پیش از قیامت سفارش کرده است. از این رو می‌توان گفت یکی دیگر از شاخصه‌های جامعة مهدوی ایمان به معاد و حساب و کتاب است.\nبرای شاخصه های رفتاری هم موارد مختلفی وجود دارد که به چند نمونه آن اشاره می کنیم:\n۱٫ عدالت خواهی\nاز مهم‌ترین رسالت‌های پیامبران الهی و بزرگان دین برپایی عدل و قسط است. چه این که اساسی‌ترین هدف برپایی حکومت جهانی منجی موعود نیز گسترش عدل و قسط در زندگی انسان‌هاست. تلاش و مجاهدت در جهت برپایی قسط و برقراری عدالت و تلاش در جهت پدید‌آوردن جامعة توحیدی بر اساس برادری در دین و برابری در آفرینش همواره در دستور کار بزرگان دین بوده است. بی‌گمان جامعه‌ای که در انتظار موعود عدالت‌گستر است، می‌بایست بر پایة عدالت و قسط رفتار نماید.\nاز آموزه‌های مهم اخلاقی آن است که انسان هماره جان خویش را از پلیدی‌ها پاک سازد و روح خود را همواره با یاد پروردگار صفا و جلا دهد و نیز این که در روبه رویی با نافرمانی‌های پروردگار خویش را نگه دارد. در آیات قرآن و روایات معصومان علیه السلام این ویژگی از برجسته‌ترین صفات انسان شمرده شده است. که با آن می‌توان زندگی سعادت‌مندی را پشت سر نهاد.از اموری که در برخی روایات به عنوان یکی از شاخصه‌های جامعة مهدوی دانسته شده، پرهیزگاری و رعایت تقوای الهی است. پروای الهی، در همه زمان‌ها لازم و واجب است؛ اما در دوران غیبت به دلیل شرایط خاص، اهمیّت بیشتری دارد؛ چرا که در این دوران، عوامل فراوانی دست به هم داده تا انسان‌ها را به بیراهه کشانده گمراه سازند.\n۳٫ پیروی از دستور‌های امامان علیهم السلام\nاز دیگر شاخصه‌های جامعة مهدوی در عرصة رفتار، پیروی از دستورات پیشوایان معصوم علیهم السلام است. از آن‌جا که همة امامان علیهم السلام نور یگانه‌ای هستند، دستور‌ها و فرموده‌های ایشان نیز یک هدف را دنبال می‌کند؛ بنابر‌این، پیروی از هر کدام، پیروی از همة آن‌ها است. در زمانی که یکی از آن‌ها در دسترس نیست، دستور‌های دیگران چراغ راه هدایت است.\n۴٫ دستگیری از ضعفا و فقیران\nکمک به ضعفا و محرومان در همة زمان‌ها کاری بس ارزشمند است و در دین اسلام به آن سفارش شده است؛ اما به علت غیبت امام، در دوران غیبت ارزش بیشتری دارد. امام باقر علیه السلام فرمود: … هر آینه باید کمک نماید قوی شما ضعیفتان را و باید عطوفت نماید ثروتمندتان بر فقیرتان و خیرخواهی نماید فرد برای برادر دینی خود… پس اگر شخص در این حال از دنیا رفت پیش از آن‌که قائم ظهور کند، شهید از دنیا رفته است…». البته فقر، گاهی فقر اقتصادی و گاهی فقر فرهنگی و معنوی است.\n۵٫دوستی با دوستان و دشمنی با دشمنان حضرت مهدی علیه السلام\nدر روایات فراوانی از پیامبر اکرم صلی الله علیه وآله بر محبت و دوستی با اهل بیت علیهم السلام و دشمنی با دشمنان ایشان تأکید شده و این مربوط به همة زمان‌ها است؛ امّا در برخی روایات به صورت ویژه به دوستی با دوستان حضرت مهدی علیه السلام و دشمنی با دشمنان آن حضرت سفارش شده است. امام باقر علیه السلام از رسول خدا صلی الله علیه وآله روایت کند که فرمود: طُوبی لِمَنْ اَدْرَکَ قائِمَ اَهْلِ بَیتی وَهُوَ یأتَمُّ بِهِ فی غَیْبَتِهِ قَبْلَ قِیامِهِ وَیَتَوَلّی اَوْلِیاءَهُ وَیُعادِی اَعْداءَهُ، ذلِکَ مِنْ رُفَقایی وَ ذَوِی مَوَدَّتی وَاَکْرَمُ اُمَّتی عَلَی یَوْمَالقِیامَةِ؛ خوشا بر احوال کسی که قائم اهل بیت مرا درک کرده و در غیبت و پیش از قیامش پیرو او باشد؛ دوستانش را دوست بدارد و با دشمنانش دشمن باشد؛ چنین کسی در روز قیامت، از رفقا و دوستان من و گرامیترین امت من خواهد بود.\n۶٫شکیبایی بر سختیهای دوران غیبت\nامروزه کم نیستند افرادی که به دلیل‌هایی، باور به آن امام غایب و یاد آن حضرت را بر‌نمی‌تابند و در این راه، از هرگونه ایجاد هر گونه مانع و اذیت و آزار فرو نمی‌گذارند. از آن‌جا که یکی از آموزه‌های مهم دینی صبر بر مشکلات و مصیبت‌ها است، یکی از شاخصه‌های جامعة مهدوی این است که در این دوران، بیش از هر زمان دیگر برابر این مشکلات و مصیبت‌ها شکیبایی داشته باشد.\n۷٫ آماده باش دائمی\nاز مهم‌ترین شاخصه‌های دیگر جامعة مهدوی، آمادگی دائمی و راستین است. در این‌باره در کتاب‌های روایی روایات فراوانی وجود دارد. امام باقر علیه السلام ذیل آیة شریف gاصْبِرُوا وَ صابِرُوا وَ رابِطُواf فرمود: اصْبِرُوا عَلَی أَدَاءِ الْفَرَائِضِ وَ صَابِرُوا عَدُوَّکُمْ وَ رَابِطُوا إِمَامَکُمْ المنتظر؛ بر انجام واجبات شکیبایی کنید و برابر دشمنان، یک دیگر را یاری نمایید و برای یاری پیشوای منتظَر، همواره آمادگی خود را حفظ کنید.\n۸٫ ثبات بر ولایت اهل بیت(ع)\nحفظ و تقویت پیوند قلبی با امام عصر علیه السلام و تجدید دائمی عهد و پیمان، یکی دیگر از شاخصه‌های جامعه مهدوی است.\nهر آن‌که جانب اهل وفا نگه دارد خداش در همه حال از بلا نگه دارد\nامام باقر علیه السلام درباره ثابت‌قدمان بر امر ولایت فرموده است: زمانی بر مردم آید که امامشان غیبت کند. خوشا بر افرادی که در آن زمان، بر امر ما ثابت بمانند! کمترین ثوابی که برای آن‌ها خواهد بود، این است که باری تعالی به آن‌ها ندا کرده و فرماید:ای بندگان و‌ای کنیزان من! به نهان من ایمان آوردید و غیب مرا تصدیق کردید؛ پس به ثواب نیکوی خود، شما را مژده می‌دهم. شما بندگان و کنیزان حقیقی من هستید. از شما می‌پذیرم و از شما در می‌گذرم و برای شما می‌بخشم و به واسطة شما باران بر بندگانم می‌بارم و بلا را از آن‌ها بگردانم. و اگر شما نبودید؛ بر آن‌ها عذاب می‌فرستادم…. بنابراین یکی از کارهایی که این پیوند را ناگسستنی می‌کند تجدید عهد هر روزه با آن یار سفر کرده است. در این‌باره سفارش شده در پگاه هر روز، زانوی ادب در مقابل ساحت آن امام همام بر زمین نهاده به دستور امام صادق علیه السلام این عهدنامه را نجوا نماید که اگر چهل صبح چنین کند، امید است از یاران آن حضرت باشد.\n۹٫ پاسداری از آرمان‌ها\nنظام اسلامی دارای ارزش‌ها و آرمان‌هایی‌ست که حراست و پاسداری از آنها کاری بس مهم و ضروری می‌نماید و این مهم در جامعة مهدوی از شاخصه‌های برجسته است. البته بخشی از این پاسداری در برابر دشمنان بیرونی و بخش دیگر در اصلاح و سالم‌سازی جامعه و بهبود رفتارها و روابط و مناسبات انسانی است. حفظ و حراست از ارزش‌های الهی و اسلامی در جامعه و تلاش و کوشش برای حذف و از بین بردن ضد ارزش‌ها و ارزش‌های دروغین گام‌های ارزشمندی در این راه است.\n۱۰٫دعوت به خیر و پرهیز از شر\nدر عرصه روابط و مناسبات انسانی، جامعه به پیکر واحدی می‌ماند که اگر اراده کرده باشد در راه رشد و تعالی گام بر دارد، می‌بایست همة انسان‌های آن همدل و همسو حرکت کنند؛ مانند سرنشینان یک کشتی. اسلام با توجه به اهمیت همسویی رفتار افراد در جامعه مداومت در دعوت به خیر و ممانعت از شر و کژروی را از ضروریات این حرکت مقدس به سوی خداوند دانسته است. از این رو می‌توان این امر را یکی از شاخصه‌های برجستة جامعة مهدوی دانست.\nجوانان به عنوان پرنشاط‌ترین مجموعه در جامعه مهدوی می‌توانند با سفارش‌های خردمندانه به یکدیگر جامعه را از هر گونه لغزش و انحراف پاسداری کنند. آگاهی از تعالیم و مواضع اسلامی در زمینة موضوع و شرایط وجوب و مراتب امر به معروف و نهی از منکر نخستین و مهم‌ترین گام در این مسیر به شمار می‌آید که به دنبال آن می‌توان از برانگیختن غیرت و حمیت دینی نسل جوان برای اصلاح جامعه و مقابله با مفاسد اخلاقی و عوامل مفسده‌انگیز اجتماعی یاد کرد. امروزه تشکیل گروه‌های آمران به معروف و ناهیان از منکر از جوانان مؤمن و صالح در مراکز فرهنگی و تربیتی می‌تواند گام ارزشمندی باشد.\n*نویسنده: دکتر خدامراد سلیمیان، عضو هیئت علمی پژوهشکده مهدویت و آینده پژوهی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی\nمعلمان نقش مهمی در زمینه سازی ظهور و تحقق جامعه مهدوی دارند\nآمدن موعود جهانی اعتقادی بین المللی است/ خون امام حسین(ع) آرام نمی گیرد تا ظهور مهدی(عج)\nترک غیبت از ۱۰ هزار رکعت نماز ارزشمندتر است/ غیبت چه کسی مجاز است


چه شده است که Eazel Toolbar?\nEazel Toolbar به عنوان یک افزونه مرورگر است که نشان می دهد چنین ویژگی های اضافی به عنوان یک نوار جستجوی سفارشی میانبر مستقیم به خود ایمیل، فیس بوک حساب، پیش بینی آب و هوا و غیره شناخته شده است. این فرمت برای بسیاری از موتورهای جستجو، از جمله اینترنت اکسپلورر، موزیلا فایرفاکس و گوگل کروم متناسب است. Eazel Toolbar توسط گیم مجرا توسعه یافته است و می توان به نوار Appbario جامعه Iminent و XFinity مرتبط می شود. این نوار ابزار نمی تواند به عنوان بیماری خطرناک رایانه درمان، اما پس از شما Eazel Toolbar اسرع خلاص شدن از باید هنوز حضور خود را بر روی یک کامپیوتر بسیار مورد استقبال نیست.\nچگونه Eazel Toolbar وارد سیستم عامل?\nEazel Toolbar راه های مختلفی برای سیستم عامل خود را مزاحم شدن پیدا می کند. از سوی دیگر شما مجبور به پرداخت توجه به این واقعیت است که نوار ابزار نمی تواند سیستم بدون دانش خود را وارد کنید. Eazel Toolbar هشدار داد که کاربران در هنگام رفتن به نصب، در هر دو مورد، هنگامی که از سایت eazel.ourtoolbar.com رسمی و یا همراه با برنامه های کاربردی دیگر. Eazel Toolbar همچنین ویژگی خاص از گسترش بیشتر در آلمانی و ایتالیایی یا فرانسوی.\nدر حال حاضر Eazel Toolbar بر روی سیستم عامل فعال می شود، صفحه اصلی و موتورهای جستجو در مرورگر شما به سایت از مجرا گروه شده است. علاوه بر این، نه تنها این، به دلیل انجام می شود Eazel Toolbar علاوه بر این نصب TuneUp تاسیسات 2013. نمی تواند آن را به عنوان نرم افزار مخرب درمان, اما آن نیز به ترک این نرم افزار موجود در رایانه توصیه نمی شود.\nچگونه به خلاص شدن از شر Eazel Toolbar\nدر حال حاضر داشتن در ذهن Eazel Toolbar حتی نه بسیار خطرناک بودن است که هنوز هم بهتر است نه بر روی سیستم عامل نگهداری می شود، بنابراین بلافاصله برای امنیت کامپیوتر به شکسته شود باید حذف شوند. تکیه بر نکات زیر جهت حذف دستی Eazel Toolbar. با این حال، بنابراین شما باید علاوه بر بازگرداندن تنظیمات پیش فرض مرورگر که حذف از طریق کنترل پنل به طور کامل حذف Eazel Toolbar کمک نمی یاد.\nEazel Toolbar حذف\nدریافت حلقه نوار باز حرکت ماوس به گوشه سمت راست پایین.\nتنظیمات و به کنترل پنلبروید. پیدا کردن لغونصب یک برنامه،.\nاز بین بردن Eazel Toolbar و همچنین به عنوان TuneUp تاسیسات 2013.\nمنوی شروع را انتخاب کنید و به حرکت کنترل پنل.\nحذف یک برنامهرا انتخاب کنید. Eazel Toolbar و TuneUp تاسیسات 2013 نیز حذف کنید.\nرفتن به منوی “آغاز” و پیدا کردن کنترل پنل.\nبه حرکت افزودن یا حذف برنامه ها ها. در نهایت، Eazel Toolbar و همچنین به عنوان TuneUp تاسیسات 2013 را پاک کنید.\nEazel Toolbar از مرورگر حذف اینترنت اکسپلورر\nترکیب کلیدهای Alt X و حرکت به مدیریت افزونه های جانبی. در ارائه دهندگان جستجوفشار دهید.\nجستجو موتور جستجو به عنوان پیش فرض را انتخاب کنید و از بین بردن Eazel سفارشی وب سایت جستجو. که در آن است.\nدر حال حاضر دوباره روی کلیدهای Alt X و حرکت به گزینه های اینترنت.\nحذف search.conduit.com، زبانه عمومی.\nمی خواستم صفحه اصلی سایت و سپس “تأیید”را انتخاب کنید. راه اندازی مجدد مرورگر خود را.\nترکیبی Ctrl + Shift + A را به ترتیب برای افزودنی فایرفاکس مدیر تب به نشان داده شده است.\nدر توسعه، Eazel Toolbarرا حذف کنید. راه اندازی مجدد مرورگر خود را.\nکلید های Alt + F و سپس ابزاررا انتخاب کنید. به حرکت پسوند.\nخلاص شدن از شر Eazel Toolbarو به تنظیماتبروید.\nدر بخش زیر در راه باز کردن یک صفحه یا یک لیست از صفحاترا انتخاب کنید. مطبوعات تنظیم صفحات.\nانتخاب هر سایت جدید به صفحه اصلی و حذف search.conduit.com . را انتخاب OK.\nدر جستجو، مدیریت موتورهای جستجورا انتخاب کنید.\nیک موتور جستجو می خواستم به عنوان پیش فرض، تا خلاص شدن از شر مجرارا انتخاب کنید. انجام می شود برای تایید را انتخاب کنید.\nپس از تکمیل فرایند حذف دستی Eazel Toolbar اسکن SpyHunter ضد-بدافزار سیستم واجب را انجام دهد. این کمک خواهد کرد که شما را به مطمئن شوید که هیچ برنامه های اضافی خطرناک است که ممکن است وارد سیستم نیز با خیال راحت یک بار و برای همیشه حذف خواهد شد.دانلود ابزار حذفبرای حذف Eazel Toolbar


خودمردم‌نگاری و آموزش: – انجمن مطالعات برنامه درسی ایران\nحوزه برنامه درسی که ارتباط و نزدیکی تنگاتنگی با واقعیت‌های عملی و ملموس یاددهی-یادگیری دارد، حوزه‌ای بین رشته‌ای و چندرشته‌ای است. در این حوزه ما با کلیت یادگیرنده و امور پیچیده و در هم تنیده‌ای سروکار داریم که نمی‌توان برای فهم آن‌ها، بر اساس رشته‌های مختلف دانشگاهی تجزیه و تقسیم کرد و انتظار داشت حاصل این نگاه‌های متعدد منجر به درک و دستیابی کل‌ها شود. یک حوزه عملی مانند برنامه درسی نمی‌تواند رویه‌های تحلیلی یا روش‌های پژوهشی رایج در حوزه‌های دانشگاهی (نظیر روان‌شناسی، جامعه‌شناسی، اقتصاد، فلسفه) را دنبال کند، بلکه بنا به اقتضاء ماهیت خود باید موجودات انسانی و موقعیت‌ها را به عنوان کل در نظر بگیرد. از این رو، سنخیت و تناسب زیادی با رویکردها و فنون پژوهشی مانند مردم‌نگاری دارد که درک فرهنگ و تجربه زیسته را در کانون توجه قرار می‌دهد.\nالیس و بوچر (۲۰۰۰) خودمردم‌نگاری را ژانری از نوشتن و پژوهش می‌دانند که ابعاد شخصی را به وجوه فرهنگی مرتبط می‌کند و معطوف به لایه‌های گوناگون خودآگاهی است. یک ژانری مبهم و زیرپا گذارنده قواعد مألوف و جاافتاده پژوهش است. در خودمردم‌نگاری، پژوهشگر در کانون شرح و گزارش قرار دارد، و تلاش دارد خود و دیگری را عمیق‌تر بفهمد. خودمردم‌نگاری مستلزم، درون‌نگری و خودکاوی درباره عواطف و انگیزه‌ها، پرسشگری درباره خود است، این پژوهشگران آماده مواجهه با تعارض‌ها هستند و دنبال «قشنگ عرضه کردن» چیزها درباره خود نیستند. این نویسندگان روایت را بر تحلیل ترجیح می‌دهند، و خوانش‌ها و تفاسیر گوناگون را تشویق می‌کنند.\nانگروسینو (۲۰۰۷، ص ۶۵) مفروض اصلی بازنمایی خودمردم‌نگارانه را این گونه بیان می‌کند: در خودمردم‌نگاری، پژوهشگر عضو فرهنگ یا یک گروه اجتماعی است، و تجارب شخصی او به درستی منعکس کننده تجارب آن گروه به مثابه یک کل است». البته این نوشتار چون برای مقاله علمی پژوهشی تدوین نشده است، حتی از برخی قواعد عام نوشته‌های خودمردم‌نگاری کلاسیک نیز فاصله گرفته است.\nموضوع رساله‌ام چگونه شکل گرفت؟\nموضوع رساله من به بحث «فرهنگ و برنامه درسی با تاکید بر علوم تجربی» اختصاص دارد. اگر بخواهم روایتم را از عوامل مؤثر در شکل‌گیری موضوع رساله خلاصه کنم، باید بگویم سه شط گوناگون به هم پیوستند تا در ذهنم مسئله رساله شکل گرفت و به وجود آمد: الف- تجربه معلمی در مدرسه، ب- تجربه دست‌ورزی جدی پژوهشی و ج- تجربه تحصیل دوره دکتری. در این نوشتار برای جلوگیری از اطناب و به اقتضای حجم خبرنامه، صرفاً به بخش اول از این سه‌گانه می‌پردازم.\nبخش دوم: تجربه معلمی و نسبت آن با دغدغه و مسئله رساله‌ام\nحدود ده سالی در تهران فیزیک درس داده‌ام، به ویژه در مدارس منطقه ۱۴ آموزش و پرورش. در همه جور مدرسه‌ای بوده‌ام، از عادی و نمونه دولتی و اسلامی گرفته تا ویژه خانواده نیروهای مسلح و تیزهوشان یا بزرگسالان. بعضی از این مدارس در محله‌های بودند که خانواده‌هایشان بیش از چند سالی نبود که به تهران مهاجرت کرده بودند، هر کدام متعلق به یک شهر و دیاری. یادم هست سال ۸۶ در مدرسه‌ای درس می‌دادم که نظر معلمان درباره دانش‌آموزانش این گونه بود:\nاول دبیرستانی‌های این جا مثل بچه‌های اول دبستان هستند! تازه باید پشت میز و نیمکت نشستن را به آن‌ها یاد داد! سر کلاس آرام و قرار ندارند، دائم وول می‌خورند! با هم بگو مگو می‌کنند، هر وقت دلشان بخواهد شروع به حرف زدن می‌کنند، به همه چیز می‌خندند، مسخره‌بازی درمی‌آورند، سر کلاس و درست وسط درس می‌خواهند بروند دستشویی! … بعد شما در این شرایط می‌خواهید به این‌ها ریاضی و فیزیک درس بدهی!\nاگر از منظر مفاهیم دانشگاهی، که امروزه می‌دانم، بخواهم این گونه دانش‌آموزان را توصیف کنم، باید بگویم به دلایل مختلف، ارزش‌ها، مطلوبیت‌ها، هنجارها، قواعد کنش و به طور کلی فرهنگ خانواده و دوستان آنان با فرهنگ نظام آموزشی بسیار فاصله داشت و آن‌ها در نظام آموزشی، اصطلاحاً، «فرهنگ پذیر» نشده بودند. اگر در چنین مدارسی تدریس کرده باشید، می‌دانید در شرایط رایج، تحت فشار مدیر و منطقه برای درصد قبولی بالا و نمرات بهتر، چقدر بعضی وقت‌ها معلم‌ها در این جور کلاس‌ها، احساس ناامیدی و تنهایی و از شما چه پنهان بدبختی! می‌کنند. دنیای اکثر این دست دانش‌آموزان با دنیای فیزیک و علم آنقدر فاصله دارد، که تا معلم این گونه مدارس نباشی، متوجه آن نخواهید شد. معمولاً راه‌حل‌های تصریح نشده ولی رایج معلمان برای این گونه کلاس‌ها یکی ازگرینه‌های ذیل است:\nراه‌حل رایج شماره ۱: انکار وضعیت مشکل‌دار موجود، به همراه آب بستن به محتوای آموزشی به علاوه بالا کشیدن فتیله نمرات پیشرفت تحصیلی. لازم به ذکر است این کار باید به همراه لبخندی بر لب، حاکی از اعتماد به نفس، در نزد بقیه همکاران و به ویژه مدیر مدرسه انجام شود، و گرنه این شیوه جواب نمی‌دهد و اصطلاحاً گند کار در می‌آید. تنها مشکل این راه حل، عوارض جانبی آن برای معلم است: وجدان درد! البته آن هم به مدد توجیه و تفسیر، تا حدودی، قابل رفع است. اساساً انسان موجودی تفسیرگر است، معنی و برداشت هر چیزی را بافت فرهنگی اجتماعی آن می‌سازد: اگر در جامعه ما، صدا و سیما و دولتمردان ما، دائم بلندی دودکش کارخانه‌ها و اعداد و ارقام را، به نشانه پیشرفت صنعت و رشد و توسعه اقتصادی در چشم و گوش ما فرو می‌کنند، مدارس هم بلندی ستون‌های نمودارهای درصد قبولی و و آمار و ارقام را به نشانه آموزش و پرورش مترقی‌مان به رخ سایرین می‌کشند! اگر آنجا می‌شود این جا هم بله!\nجواب رایج شماره ۲: داشتن جذبه و ابهت ویژه معلمان اساطیری فیزیک، به گونه‌ای که دانش‌آموزان از ترس نیش و زخم زبان و استهزاء معلم، و حتی اگر بشود از نگاه غضب آلود او، مجبور به درس خواندن شوند. در این شیوه معلم باید در اول سال تحصیلی یک زهره چشم حسابی از دانش‌آموزان بگیرد و تا آخر سال هم لبش به خنده بر روی دانش‌آموز جماعت باز نشود که نشود! مشکل این شیوه آن است که اگر شخصیتاً آدم نرم‌خو و ملایمی باشید، و یا به آرمان‌هایی تربیتی مثل اهمیت عقل‌ورزی، جو کلاسی مردم‌سالارانه، مذمت تلقین و نظیر این اندیشه‌های اتوپیایی باور داشته باشید، آن وقت کارتان در آمده است، زیرا این راه حل، تعارضات شخصیتی و درونی جدی برایتان خواهد داشت! که از باز کردن بیشتر آن معذورم!\nجواب رایج شماره ۳: از در دوستی و رفاقت با دانش‌آموز در آمدن، این راه و روش به ویژه برای این دوره و زمانه مقبول‌تر می‌نماید. به ویژه آن که در جامعه ما، دیگر برای معلم جماعت یال و کوپالی نمانده که بخواهد همچون برخی گونه‌های پر اقتدار منقرض شده نسل قبلی معلمان، با اقتدار و هیبت تدریس و معلمی کند. اما، مشکل اصلی در این جا آن است که بعد از مدتی دانش‌آموزان احساس نزدیکی با معلم می‌کنند، و بعداز تسخیر گام به گام سنگرها، بی‌پروا و راحت سئوالات جدی می‌پرسند، مثلاً:\nخانم ما سال بعد می‌خواهیم برویم رشته علوم انسانی/ کار و دانش، فیزیک به چه دردمان می‌خورد؟ فقط نمره قبولی بگیریم برایمان کافی است، چرا اینقدر خودمان را اذیت کنیم؟\nو من به عنوان معلم می‌دانم، سئوال آن‌ها کاملا بجاست و در این جا واقعاً خلع سلاح می‌شوم! نه این که تصور کنید وقوف به اهمیت دانش فیزیکی در زندگی روزمره و برای کلیه آحاد جامعه ندارم. خیر! موضوع از این قرار است، برنامه درسی موجود، و معلمی که نظام آموزشی به تمامه دست و بالش را بسته (به تعبیر متون تخصصی برنامه درسی teacher proof) است، و صرفاً او را یک دستگاه رادیو ضبط می‌داند، که باید دائم روی ریپیت کار کند، اگر هم بر منبر خطابه بنشیند، و از اهمیت فیزیک در ارتقاء اندیشه و بهبود زندگی داد سخن براند، خود می‌داند که شعاری بیش نمی‌گوید و این گونه کتاب درسی و کاری که در مدارس انتظار آن می‌رود، هیچ ربطی و دخلی به یادگیری برای زندگی بهتر ندارد که ندارد.\nمدرسه‌ای از نوع دیگر\nچند سال قبل در همین منطقه در مدرسه‌ای دیگر بودم مدرسه‌ای با فرهنگ و جوی متفاوت: این جا دغدغه عده قابل توجهی از دانش‌آموزان، رتبه کنکور تک/دو رقمی و رتبه آوردن در جشنواره خوارزمی و مسابقه ربوکاپ، و برای بعضی‌ها هم المپیادهای ورزشی و علمی و نظائر آن بود. اگر خدای ناکرده در این مدرسه، سهواً و به دلیل فشار کاری، به یکی از دانش‌آموزان پرسش کتبی کلاسی، نیم نمره‌ای کمتر یا بیشتر از آنچه آنان حق خود می‌دانستند، داده می شد، علاوه بر چک و چونه‌های فراوان دانش‌آموز مربوطه در پایان کلاس، فردای آن روز مدیر مدرسه، گزارش‌های اعتراضات گسترده حضوری دانش‌آموزان و تلفن‌های خانواده آن‌ها را قبل از چایی خوردن زنگ تفریح اول، به معلم خاطی! ابلاغ می‌کرد. اعتراض‌های شدید و جدی دانش‌آموزان و پدر و مادرها نسبت به این که در این رقابت فشرده سرنوشت ساز!، نیم نمره در حقشان ظلم شده است و این مسئله نه تنها در روحیه لطیف آن‌ها تاثیر سوء داشته!، بلکه آینده علمی آن‌ها را نیز با بحران مواجه ساخته است!\nبه قول دبیران این مدرسه:\nاین جا دو هفته از سال تحصیلی نگذشته، معلم باید کارنامه ماهیانه بدهد، مثل یک ماشین چاپ دائم باید برگه امتحانی صحیح کند و بلافاصله بعدش لیست نمرات امتحانی بنویسد! بدتر از همه این که معلم همیشه روی آنتن است، باز رحمت به بی بی سی! حداقل فقط موقع اغتشاشات و درگیری‌ها سر و کله اش پیدا می‌شود، اما این جا همه چیز، همیشه تحت کنترل محسوس و نامحسوس است!\nاین دو مدرسه را برای نمونه ذکر کردم، حقیقتش چون چند سالی در گروه‌های آموزشی منطقه‌مان سرگروه فیزیک بودم، تصویر کلی از وضعیت تمام مدارس پسرانه و دخترانه منطقه و شهر تهران داشتم. خلاصه کنم صحبت‌هایم را با دو کلید واژه:\nبارزترین چیزی که در میان مدارس و دانش‌آموزانی که با آن‌ها سروکار داشته‌ام دیده می‌شد تفاوت بود. این تفاوت را نمی‌شود به تفاوت فردی فروکاست و فقط جنبه روانشناختی به آن داد. به علاوه، برای من این تفاوت ابعاد دیگری هم داشت و فقط محدود به تفاوت مدارس و دانش‌آموزان نمی‌شد، در ادامه این مطلب را بیش‌تر باز می‌کنم:\nبعد از چند سال تدریس در دوره پیش دانشگاهی و سال سوم دبیرستان، با تغییر مدرسه‌ام، تدریس شش کلاس اول دبیرستان به من داده شد. اگر دبیر دبیرستان بوده باشید، می‌دانید تدریس به سال اول دبیرستانی‌ها هم آسان است و هم فوق‌العاده سخت. آسان است، چون محتوای دانشی آن نسبت به بقیه پایه‌ها آسان‌تر و سبک‌تر است، و سخت است، چون سال اول دبیرستان، سال ویژه‌ای است. دانش‌آموزان خیلی ناهمگنند، هنوز انتخاب رشته نکرده‌اند، تازه دوره تحصیلی‌شان تغییر کرده و از همه مهم‌تر، خیلی از آن‌ها در سن بحرانی ۱۵-۱۶ سالگی هستند. علی‌رغم این ویژگی و خصیصه این سال تحصیلی، در دوره دبیرستان این پایه کمترین میزان توجهات را دریافت می‌کند.\nخوب با این مقدمه اجازه دهید از تدریس به کلاس اولی‌ها بنویسم: از اول کلاس تا آخر آن، سر پا ایستاده‌ام ده دفعه تخته سیاه را از بالا تا پائین می‌نویسم و پاک می‌کنم، شکل می‌کشم، نمودار رسم می‌کنم، مثال حل می‌کنم، دائم در حال صحبت کردن هستم، خواه غلبه کارها با درس دادن، باشد خواه با درس پرسیدن. فرقی هم نمی‌کند چه در آزمایشگاه باشم چه در کلاس چه سایت کامپیوتر مدرسه. این کارها هر روز حداقل سه زنگ و هر هفته هفته‌ای چهار بار تکرار می‌شود.\nاما هر چقدر هم خودم را به آب و آتش می‌زدم می‌دیدم هرگز به دنیای عده‌ای از بچه‌ها نمی‌تواتم نفوذ کنم، چه برسد به آن که همسفر مسیر یادگیریشان باشم. به تجربه دیده بودم، تعداد این دانش‌آموزان، سال به سال افزوده می شود. دانش‌آموزانی که قدردانی از زحمات پدر و مادر یا مدرسه و معلم، انگیزه‌ای برای درس خواندن در آن‌ها بوجود نمی‌آورد. در چهره و رفتار آنها می‌توان به راحتی باورها و ذهنشان را خواند:\nدوست ندارم درس بخوانم! چرا کاری را که دوست ندارم، انجام بدهم؟ من نمی‌خواهم!\nبعضی وقتها از دست برخی از آنها عصبانی می‌شدم، اخم می‌کردم و از شما چه پنهان مواقعی هم صدایم را بلند می‌کردم. اما، وقتی بعد از کلاس به تدریس و اتفاقات آموزشی روز فکر می‌کردم، به طور ناخودآگاه دوران دانش‌آموزی خودم را با آن‌ها مقایسه می‌کردم، چیزی در این «مخالفت» و «مقاومت» کردن آنها برایم مهم و خوشایند می‌نمود. می‌دیدم آن‌ها فردیت رشدیافته‌تری دارند. عمده بچه‌های امروزی، به خوبی نسبت به خواسته‌ها و علائقشان وقوف دارند و عمدتاً بهتر و بیش‌تر خود را ابراز می‌کنند. برای آن‌ها، «من» و «علائق شخصی»، خیلی پر رنگ‌تر و مهم‌تر شده است، اگر بتوانند دوست دارند، اوضاع را برای نیل به خواسته‌هایشان تغییر دهند، خوش بودن در زمان حال و اکنون برای بسیاری از آن‌ها ملموس‌تر و مهم‌تر از آینده دور مبهم است. در حالی که من و نسل من، کودکی و نوجوانی‌اش را در دوران جنگ و رواج ارزش‌های جمع‌گرایانه حاکم بر آن دوران گذرانده است، در آن فضای فرهنگی، سرای باقی آینده‌ای بود، ملموس‌تر و معنادار‌تر از اکنون و زمان حال، سازگاری با کمبودهای موجود، فضیلت محسوب می‌شد، مسائل مستضعفان عالم، امت اسلامی و ستمدیدگان سراسر جهان، بیش از مسائل شخصی و فردی اهمیت داشت. برای درک آن فضای فرهنگی، شما نمونه ذیل را در نظر بگیرید:\nبه یاد دارم در دوره دبیرستان، در خبرنامه مدرسه‌مان، بخشی از صحبت‌های همکلاسی تازه عقد کرده‌ام، را نوشته بودند، چیزی قریب به این مضمون:\nمن با خوب درس خواندنم و هدیه انگشتری نامزدی‌ام به رزمندگان جبهه این پیام را برای آن‌ها دارم، که ما این جا پشت سنگرها را حفظ کرده‌ایم.\nاین جملات یک دانش‌آموز ۱۷-۱۶ ساله در فضای فکری و فرهنگی آن زمان بود، در حالی که او فقط یک هفته از عقدکنانش می‌گذشت.\nدر این جا باز مایلم به موضوعی که پیش‌تر به آن اشاره کردم، باز تأکید کنم: تفاوت!\nدانش‌آموز امروزی با دانش‌آموزان گذشته و دیروز تفاوت دارند، با یکدیگر هم تفاوت دارند، دانش‌آموز این مدرسه با مدرسه دیگر متفاوتند، دانش‌آموزان شهری با روستایی متفاوتند، دانش‌آموز ایرانی با همسالانش در دیگر کشورهای جهان هم تفاوت دارند. البته این سخن به معنای نفی و انکار شباهت‌ها نیست، بلکه به معنای توجه برنامه‌ریزان و طراحان برنامه درسی به این تفاوت‌هاست: تفاوتهای فرهنگی.\nبی‌توجهی نظام آموزشی نسبت به این مطلب، بخشی از دوران معلمی‌ام را، علیرغم شیرینی‌ها و خوبی‌هایش، تلخ و دردناک کرده بود. دردی که تلاش کردم، با خروج از چرخه تدریس در مدرسه و نگارش رساله، حداقل درمانی نظری برای آن بیابم. خلاصه و حاصل همه رساله دکتریم نشان دادن این مطلب بود که:\nیادگیری، مقوله‌ای به شدت وابسته به فرهنگ است. این مسئله اختصاص به ماده درسی خاصی ندارد، خواه فیزیک و ریاضی باشد، خواه تاریخ و جامعه‌شناسی. وقتی نظام ارزش‌ها، باورها، و جهان‌بینی فرد تغییر کند، برنامه‌هایی که برای یادگیری تدارک دیده می‌شود، هم باید تغییر کند.


طنز: یک گل آفساید و دو زلزله\n2020 February 27 - پنجشنبه ۰۸ اسفند ۱۳۹۸\nکد خبر: ۱۱۳۰۲۹\nتاریخ انتشار: 2018 June 23 - ۰۲ تير ۱۳۹۷ - ۱۸:۲۰\nصفحه نخست » طنز\nميگن وقتي مكزيك گل زد تو مكزيك 2 ريشتر زلزله ثبت شد و صحبتش شد كه توي ايران هم چك كنن ببينن موقع گل به مراكش تو ايران چند ريشتر زلزله اومده. اما بايد داخل ايران دو تا زلزله پشت سر هم به اندازه فاصله كم كردن شر يك وسوسه چك بشه.\nاختصاصی «تابناک باتو»؛ شب بازي ايران و اسپانيا رسيده بود و جمع شده بوديم خونه يكي از فك و فاميل نزديك. حس زماني رو داشتم كه صّدام حمله مي كرد و بازم همين مدلي جمع مي شديم دور هم؛ خونه كسي كه از همه امن تر بود و يا توي پناهگاه. انگاري تنهايي ديدن فوتبال هم يه جوري بيشتر توي دل رو خالي مي كرد. اگر دلهره رو ميشد كشيد و جماعت دلهرشون رو تنهايي وزن مي كردن و مياوردن تو جمع ميريختن وسط و دوباره هر كسي دلهره خودش رو برمي داشت وزنش كم شده بود.\nمام اين بار هم يه جا جمع شديم و هر كسي يه جايي رو براي خودش برا ديدن بازي جور كرد و موقعيتش رو مقابل تلويزيون تنظيم كرد و نشست. من هم گوشه يك كاناپه نشستم روبروي تلويزيون. بازي شروع شد. همينطور حمله پشت حمله. تيم حريف خيلي روون بازي مي كرد. ما هم خيلي روون هر چي توپ ميومد ميزديم زيرش. طوري شده بود كه وقتي دفاع ما به توپ مي رسيد خوشحال مي شديم و وقتي مي زد زير توپ ميگفتيم ايول و اگر توپ رو مي زد توي اوت ديگه دست مي زديم و هورا مي كشيديم. بازي مهيبي بود! زوم رو تصوير و ضربان قلبي و گاهي دستي به تخمه اي كه اين وقتا حكم ضربه گير رو بازي مي كرد.\nناگهان صداي گرومپ از بالا اومد. سقف لرزيد. چند ثانيه بعد ديديم كه توپ بازيكن ما از كنار خورد به تور دروازه حريف. فهميديدم كه خيلي عقبيم. همسايه بالاييا داشتن بازي رو چند ثانيه زودتر از ما ميديدن. خدايا عجب گيري افتاديما. يك نفر يك ثانيه از فيلم رو تعريف مي كنه به هم ميريزيم. حالا ديگه واكنشهاي اين بابا داشت هر اتفاق مهمي رو از قبل مي گفت. البته وقتي توپ دست اسپانيا بود هيچ حركت اضافي نداشت يا نداشتن. خلاصه هم باعث ضد حالمون شده بود هم باعث خنده، از اين خنده هايي كه اگر نخندي پس چي كار كني. يكي دو تا از بچه ها هم رفتن هدفون گذاشتن به قيمت از دست دادن حرف هاي ويژه مفسر ويژه بازي!\nميگن وقتي مكزيك گل زد تو مكزيك 2 ريشتر زلزله ثبت شد و صحبتش شد كه توي ايران هم چك كنن ببينن موقع گل به مراكش تو ايران چند ريشتر زلزله اومده. اما بايد داخل ايران دو تا زلزله پشت سر هم به اندازه فاصله كم كردن شر يك وسوسه چك بشه. شك نكنين كه دوتاس به گيرنده هاتون هم دست نزنين! ديشب هم يه زلزله جفتي از اين مدليا داشتيم همون لحظه كه گل زديم. گل آفسايد و غير آفسايد برا زمين فرق نداره كه. زمين لرزيد. دو بار لرزيد بد جور هم لرزيد. يه آدرنالين حسابي هم واريز شد به حسابمون.\nباز گرم بازي و كمي دمق و تو حس رفته بوديم. يه مرتبه ديدم يه چيزي پريد تو بغلم. چش تو چش شديم. يا خدا گربه پيش گوي جام جهاني بود. باهاش مو نمي زد. دو متر پريدم رو هوا و رو كاناپا سيخ وايستادم. فوبياي گربه دارم. گربه بدبختم از من ترسيد و پا گذاشت به فرار. خدا بگم چي كارتون كنه. لامصبا گربه خونگي خريده بودن به ما نگفته بودن. دستم كرخت و موهاي بدنم سيخ شده بود. خدا نيامرزدت گربه جام جهاني. اون با پيش گوييت. اينم با اين همزادت كه كرك و پر ما رو اينطوري راهي عدم كرد. با ديدن حال زار من همه از كوچيك و بزرگ از اين گل به خودي زدن زير خنده. با اين بالا پريدن من هم احتمالا طبقه پاييني هنگ كرده و هر چي منتظر شده هيچ اتفاقي تو بازي نيفتاده. صابخونه گربه رو بغل كرد برد تو اتاقش شايدم با عذرخواهي از طرف من ازش. منم كه اين ماجرا تموم شد و وضعيت سفيد، يواش و مثبت انديش و با آدرنالين بيشتر از بقيه نشستم رو كاناپه و حماسه رو دست جمعي ادامه داديم.\nنحوه ضدعفونی کردن بازار در کره جنوبی +عکس\nآستان حضرت معصومه: سازه‌های حرم ضدکرونا است\nطوفان سهگین یزد و کرمان را در نوردید\nکشف ۵۸۰هزار ماسک احتکار شده در تهران\nتصاویرِ ضدعفونی کردن حرم حضرت معصومه (س)\nتوضیح درباره تعقیب یک بازیگر برای تبلیغِ کرونایی +عکس\nاظهارنظر تامل‌برانگیزِ مجری شبکه خبر درباره کرونا+عکس\nبخش بیماران کرونایی در بیمارستان فرقانی قم +عکس\nآلودگی گوشت‌ها به ویروس کرونا تکذیب شد\nاولین تصویر از محصول جدید ایران خودرو\nقمی‌ها خواستار برچیدن حائل‌های دور ضریح شدند (۲۱ نظر)


آشنایی با نرم افزار های مهندسی معماری - مکتبینو و کاربردهای آن در صنعت\nمکتبینو > بلاگ > مقالات > آشنایی با نرم افزار های مهندسی معماری\nمقدمه آشنایی با نرم افزارهای مهندسی معماری\nنرم افزار طراحی و مدل‌سازی دیجیتال قلب تپنده‌ی معماری مدرن است. امروزه مشتریان چیزی فراتر از نقاشی‌های مفهومی و مدل‌های فیزیکی را انتظار دارند؛ آن‌ها به دنبال جزئیات هستند و ارائه جزئیات قبل از ساخت بدون آشنایی با نرم افزارهای مهندسی معماری و استفاده از آن‌ها ممکن نیست. در این مقاله می‌پردازیم به چند مورد از پرکاربردترین نرم افزارهای مهندسی معماری که در زمینه طراحی و مدل‌سازی حرفی برای گفتن دارند و هر کدام امکانات متفاوتی ارائه می‌دهند. با ما همراه باشید.\n1- نرم افزار Rhino 3D\nRhino 3D از سال 1998 که معرفی شد، به یکی از محبوب‌ترین ابزارهای طراحی در زمینه معماری تبدیل شده است. کاربران می‌توانند نقاشی‌ها یا مدل‌های فیزیکی را در نرم افزار وارد کنند. طراحی سه بعدی در این نرم افزار امکان‌پذیر است. حتی در نسخه‌های جدید نرم افزار، طراح می‌تواند داده‌های دنیای واقعی را اسکن کرده و وارد نرم افزار کند. با وجود انعطاف‌پذیری بالا، امکان استفاده از اشیاء و سطوح جامد (Solid) و همچنین کار کردن با ابرهای نقطه‌ای و مش‌های چندضلعی، این نرم افزار معمولاً مورد علاقه کسانی است که نمی‌خواهند وقت زیادی را صرف یادگیری پیچیدگی‌های طراحی به کمک رایانه (CAD) کنند.\n2- نرم افزار Revit Architecture\nمفهوم مدل‌سازی اطلاعات ساختمان (BIM) یک مفهوم کلیدی در معماری مدرن بوده و تمرکز این نرم افزار نیز بر ارائه ابزارهای BIM است. ویژگی اصلی Revit اتوماسیون است؛ به کمک این ویژگی طراح می‌تواند کتابخانه‌ای از اشیاء پارامتریک بسازد و در همه پروژه‌های طراحی به این کتابخانه دسترسی داشته باشد. کلیه تغییراتی که طراح در طول پروژه بر روی مدل ایجاد می‌کند، همگی به‌طور کامل ثبت می‌شوند.\nیکی دیگر از ویژگی‌های خوب این نرم افزار، فراهم آوردن بستری برای کار گروهی است؛ به این شکل که به طراحان اجازه می‌دهد تعدادی از اعضای تیم را وارد پروژه کنند. همه این‌ها در حالی است که مفاهیم اصلی BIM را در اولویت قرار می‌دهد.\n3- نرم افزار SketchUp\nبسیاری از معماران SketchUp را به دلیل کاربردهای آن در دنیای واقعی ترجیح می‌دهند. SketchUp توسط گوگل در سال 2006 خریداری شد. اگرچه بعدها این شرکت را فروخت، اما در این میان ویژگی‌های مفیدی به آن اضافه کرد. به عنوان مثال طراح می‌تواند تصاویر توپوگرافی و ماهواره‌ای را از Google Maps وارد SketchUp کند. یکی از مزیت‌های اصلی SketchUp رایگان بودن آن است. شاید برخی از ویژگی‌های حرفه‌ای نرم افزارهای دیگر را پوشش نداده باشد، اما همچنان برای ساخت یک مدل حرفه‌ای کافی است.\n4- آشنایی با نرم افزارهای مهندسی معماری: نرم افزار V-Ray\nV-Ray در حقیقت یک نرم افزار مستقل طراحی نیست؛ بلکه یک پلاگین است که می‌توان از آن در کنار ArchiCAD و SketchUp استفاده کرد. هدف این برنامه رندرگیری واقع‌بینانه است و این امکان را به طراح می‌دهد تا مدل‌های سه بعدی خود را همان‌طور که در دنیای واقعی به نظر می‌رسند، به نمایش بگذارد. تکستچرهای خیره‌کننده، پالت رنگی کم‌نظیر و امکان استفاده از نور و سایه به بهترین شکل ممکن، V-Ray را به عصای دست مهندسان معماری تبدیل کرده است.\n5- نرم افزار AutoCAD\nنرم افزار اتوکد از زمان انتشار در سال 1982 یکی از تجهیزات اصلی بخش معماری بوده است. این نرم افزار نسبت به روزهای ابتدایی مسیری طولانی را طی کرده و طی این سال‌ها، دانشجویان و متخصصان زیادی از آن استفاده کرده‌اند. اتوکد معمولاً اولین قدم طراحان برای ساخت یک مدل سه بعدی است. طراحان ابتدا در این محیط یک طرح ساده و ابتدایی‌تر می‌سازند، سپس این نقشه‌ها را به پکیج‌های نرم‌افزاری دیگر منتقل می‌کنند تا بر روی مفاهیم پیشرفته‌تر مدل‌سازی کار کنند. بعلاوه، اتوکد یک ابزار مفید برای آموزش است. کاربران می‌توانند با تغییر تنظیمات برنامه، از آن برای یادگیری اصول اولیه در مورد line weight و لایه‌های طراحی استفاده کنند.\n6- نرم افزار ArchiCAD\nبسیاری از مهندسین معماری از ArchiCAD به عنوان مخزن تمام ابزارهایی که یک طراح نیاز دارد، یاد می‌کنند. هرچند این نرم افزار به‌تنهایی نیز طراحی‌های دو بعدی و سه بعدی را به‌خوبی انجام می‌دهد؛ اما می‌توان آن را با چندین بسته نرم‌افزاری دیگر نیز ادغام کرد و از ویژگی‌های بیشتری بهره برد. یکی از محبوب‌ترین گزینه‌های طراحان استفاده از V-Ray در ArchiCAD است تا بتوانند مدل‌های واقع‌گرایانه ایجاد کنند؛ البته این امکان حتی در صورت عدم ادغام این دو نیز ممکن است.\nویژگی اصلی ArchiCAD ماهیت کاربرپسند آن است و یادگیری آن به تلاش زیادی نیاز ندارد. همچنین برای اتوماسیون فرآیندهای پیچیده ابزارهای مختلفی ارائه می‌دهد. به عنوان مثال این مجموعه دارای یک کتابخانه داخلی مملو از طراحی‌های راه پله و راه آهن است که می‌توان از آن در پروژه‌های مختلف استفاده کرد.\n7- نرم افزار Grasshopper\nآشنایی با نرم افزارهای مهندسی معماری مانند Grasshopper به معماران اجازه می‌دهد تا برای بهبود کارایی محیط کاری خود از طراحی پارامتریک استفاده کنند. ابزارهای متعدد این برنامه کارهای اساسی را خودکار می‌کند. در بیشتر نرم افزارهای طراحی اگر قرار باشد چندین بار از یک عنصر مانند «خط» استفاده شود، باید هر بار آن‌ها را کپی و جایگذاری کرد. برخی از نرم افزارها برای کم کردن این معطلی از ماتریس استفاده می‌کنند که حتی در این صورت وقت‌گیر و آزاردهنده است. استفاده Grasshopper از متغیرها این کار را آسان‌تر می‌کند. فقط کافی است تعداد تکرار عناصر دلخواه را در قسمت متغیر وارد کنید. روز به روز افزونه‌های جدیدی برای این نرم افزار منبع باز معرفی می‌شود که کارایی آن را بیشتر از قبل می‌کنند.\n8- نرم افزار Dynamo\nDynamo اغلب در قالب یک افزونه رایگان برای استفاده در کنار Revit ارائه می‌شود. اما نسخه مستقل آن هم وجود دارد که با پرداخت هزینه اشتراک قابل استفاده است. Dynamo هم یک نرم افزار منبع باز است. این یعنی دائماً افزونه‌های جدیدتر با ویژگی‌های بیشتری برای آن معرفی و منتشر می‌شود.\nاین نرم افزار در میان مهندسان معماری به داشتن موتور هندسه فوق‌العاده خوب شهرت دارد. این ویژگی کار بر روی عناصر پیچیده را آسان می‌کند، به طراح اجازه می‌دهد فوراً در طرح‌های خود تغییراتی ایجاد کرده یا طرح‌های خود را کاملاً سفارشی تنظیم کند. به این ترتیب دیگر نیازی نیست که وقت طراح صرف ویرایش طرح‌ها و ذخیره آن‌ها به عنوان فایل‌های جداگانه شود.\nهر کدام از نرم افزارهایی که در این مقاله معرفی کردیم، به شیوه‌ای متفاوت به مهندس معمار کمک می‌کند تا آنچه در ذهن خود تجسم کرده را پس از طراحی و مدل‌سازی پیش روی خود ببیند. حال اینکه کدام یک از این موارد بهتر است، کاملاً به نیازمندی‌های طراحی بستگی دارد. دانشجویان و طراحان تازه‌کار بیشتر SketchUp و ArchiCAD را ترجیح می‌دهند، اما معماران سابقه‌دار بیشتر به سراغ نرم افزارهای قدیمی مانند اتوکد می‌روند. Revit هم در حال حاضر از استانداردهای صنعتی محبوب است.\nپس از آشنایی با نرم افزارهای مهندسی معماری، حال نوبت انتخاب آن‌ها برای شروع طراحی است؛ شما کدام‌یک را انتخاب می‌کنید؟ نظرات خود را با ما در میان بگذارید.\nکلمه کلیدی: آشنایی با نرم افزارهای مهندسی معماری\nبرچسب ها: آشنایی با نرم افزار های مهندسی معماری


فواید ورزش برای آرتروز - پایگاه اطلاع رسانی، خبر، تحلیلی پزشکی ورزشی ایران\nیکشنبه ۱۵ اسفند ۱۴۰۰ - ۰۹:۱۱\nدر حالی که ممکن است نگران باشید که ورزش با استئوآرتریت (OA) می تواند به مفاصل شما آسیب برساند و باعث درد بیشتر شود، تحقیقات نشان می دهد که افراد در صورت ابتلا به استئوآرتریت می توانند و باید ورزش کنند. در واقع ورزش موثرترین درمان غیردارویی برای کاهش درد و بهبود حرکت در بیماران مبتلا به آرتروز محسوب می شود.\nچه ورزش هایی برای آرتروز بهتر عمل می کنند؟\nهر یک از انواع تمرینات زیر در حفظ و بهبود توانایی حرکت و عملکرد، نقش دارند. پیاده روی و ورزش های آبی به ویژه برای اکثر افراد مبتلا به آرتروز مفید هستند.\n۱-افزایش دامنه حرکتی یا تمرینات انعطاف پذیری\nمحدوده حرکتی به توانایی حرکت مفاصل شما از طریق حرکت کاملی که برای رسیدن به آن طراحی شده اند اشاره دارد. این تمرینات شامل کشش ملایم و حرکاتی است که مفاصل را در تمام طول دامنه حرکتی خود قرار می دهد. انجام منظم این تمرینات می تواند به حفظ و بهبود انعطاف پذیری مفاصل کمک کند.\nاین تمرینات به حفظ و بهبود قدرت عضلانی کمک می کنند. عضلات قوی می توانند از مفاصلی که تحت تاثیر آرتریت هستند حمایت و محافظت کنند.\nاین تمرینات باعث تقویت قلب و کارآمدتر شدن ریه ها می شود. ورزش هوازی همچنین خستگی را کاهش می دهد، در حالی که با افزایش کالری مصرفی بدن به کنترل وزن کمک می کند. نمونه هایی از این نوع ورزش شامل پیاده روی، آهسته دویدن، دوچرخه سواری، شنا یا استفاده از دستگاه کوهپیما است.\nپیاده روی برای مفاصل، فواید زیادی دارد. یک مزیت اصلی این است که گردش خون را بهبود می بخشد و از بیماری های قلبی پیشگیری می کند، فشار خون را کاهش می دهد و به عنوان یک ورزش هوازی، قلب را تقویت می کند. همچنین خطر شکستگی را کاهش می دهد (با متوقف کردن یا کاهش سرعت از دست دادن توده استخوانی) و عضلات حمایت کننده از مفاصل را تقویت می کند.\n۵-تمرینات در آب\nاین تمرینات به ویژه برای افرادی که تازه شروع به ورزش کرده اند و همچنین افرادی که اضافه وزن دارند، مفید است. ورزش‌های آبی شامل شنا نمی‌شوند، بلکه در حالت ایستاده در آب به اندازه ارتفاع شانه انجام می‌شوند. شناوری آب به کاهش فشار وزن بدن شما بر روی مفاصل آسیب دیده (به ویژه لگن و زانوها) کمک می کند، در حالی که برای قوی تر شدن عضلات شما مقاومت ایجاد می کند. ورزش منظم در آب می تواند به تسکین درد و بهبود عملکرد روزانه در افراد مبتلا به آرتروز لگن و زانو کمک کند.\n۶-یک برنامه تمرینی تخصصی ایجاد کنید\nمطالعات متعدد نشان می دهد که ورزش خفیف تا متوسط برای افراد مبتلا به آرتریت مفید است. با این حال، شرایط هر کس متفاوت است، بنابراین نیاز است در مشورت با پزشک و متخصص علوم ورزشی، برنامه تمرینی خود را تنظیم کنید.\nهمیشه توصیه های پزشک یا فیزیوتراپیست خود را دنبال کنید. به طور کلی تمرینات انعطاف پذیری باید هر روز انجام شود.\nتوصیه هفتگی برای ورزش هوازی ۱۵۰ دقیقه با شدت متوسط یا ۷۵ دقیقه با شدت بالا یا ترکیبی معادل آن است. این به معنای ۳۰ دقیقه پیاده روی سریع یا دوچرخه سواری پنج بار در هفته است.\nورزش خوب است: اما هوشمندانه ورزش کنید. تمرین‌های کم شدت مانند پیاده‌روی، دوچرخه‌سواری یا استفاده از دستگاه‌های کوهپیما انتخاب‌های هوشمندانه‌ای هستند. اگر می دوید، بسکتبال بازی می کنید یا فعالیت های پرتحرک دیگری انجام می دهید، از سطوح سخت دوری کنید و این کار را هر روز انجام ندهید.


EASYLINE-2060 | واتر جت | واترجت | WaterJet | Water Jet cnc machine\nخانه » نقد و بررسی » فلزکاری » ماشینکاری » برش واترجت » دستگاه واترجت Easyline-2060 محصول شرکت CMS\nEasyline-2060 محصول شرکت CMS\nEASYLINE-2060 دستگاه برش واتر جت  محصول شرکت سی ام اس ( CMS Corporation ) کشور آمریکا  است. سازه این دستگاه کاملا تنش زدایی شده است. محورهای این دستگاه در برابر آلودگی و آب کاملا توسط یک لاستیک منعطف محافظت می‌شوند. محور Z این دستگاه مجهز به ترمز موتور برای جلوگیری از حرکت در راستای این محور در هنگام افت ولتاژ است.\nکنترلر این دستگاه به صورت لپ تاپ ( laptop ) است. این دستگاه به صورت مشخص از نرم افزار به روز شده TecnoCam محصول شرکت CMS بهره می‌برد. این نرم افزار توانایی خواندن فایل های با پسوند PDF، DXF ،DWG و SVG را دارد. کنسول کنترلر جدا از دستگاه اصلی و قابل حمل است. برای محورها از سیستم رک پینیون ( Rack & Pinion ) استفاده می‌شود. این کنترلر می‌تواند به صورت از راه دور با دستگاه ارتباط داشته باشد.\nحداکثر فشار تولیدی دستگاه به ۴۱۵۰ بار (۶۰۰۰۰ پی اس آی) می‌رسد . حداکثر قطر روزنه خروجی برابر ۰٫۴ میلی متر (۰٫۰۱۵ اینچ) است.\nدقت دستگاه برابر ۲۰۰ میکرون است. ولتاژ ۴۰۰ ولت است. این دستگاه به صورت پیش فرض از پمپ ( Easypump ) با حداکثر توان ۴۴٫۷۵ کیلووات (۶۰ اسب بخار) استفاده می‌کند. نوع و توان پمپ قابل تغییر است. این توان توسط دو موتور تامین می‌گردد.\nحداکثر سرعت دستگاه EASYLINE-2060 در راستای سه محور برابر ۱۵ متر بر دقیقه (۵۹۰٫۶ اینچ بر دقیقه) است . حدود حرکت این دستگاه در راستای سه محور X*Y*Z برابر ۲۲۰*۲۰۰۰*۶۰۰۰ میلی متر مکعب (۸٫۶۶*۷۸٫۷۴*۲۳۶٫۲۲ اینچ مکعب) است. این دستگاه در راستای سه محور فضای مناسبی را برای برش قطعات بزرگ در اختیار کاربر قرار می‌دهد.\nابعاد میزکار دستگاه EASYLINE-2060 برابر ۲۲۲۵*۶۲۱۰ میلی متر مربع (۸۷٫۶*۲۴۴٫۵ اینچ مربع) است.\nهد برش تکنوکات به سیستم پیشرفته ردیابی خودکار مجهز شده است. این سیستم به دستگاه برای تنظیم خودکار ارتفاع هد کمک شایانی می‌نماید. همچنین این سیستم در نگهداشتن فاصله انتخاب شده تا سطح در حین کار نیز نقش اساس دارد. میزکار می‌تواند به صورت تیغه‌ای ( Standard ) و یا به صورت لانه زنبوری ( Honeycomb ) باشد.\nحداکثر ابعاد دستگاه EASYLINE-2060 در راستای سه محور برابر ۴۰۰۰*۳۳۹۳*۶۹۳۶ میلی متر مکعب (۱۵۷٫۴۸*۱۳۳٫۵۸*۲۷۳ اینچ مکعب) است. ارتفاع Z حدودی بیان شده است.\n Easyline-2060 – WaterCut compact machinery\n: 4000*3393*6936 (157.48*133.58*273 اینچ مکعب)\n: 44.75 (60 اسب بخار)\n: 6000 (236.22 اینچ)\nEASYLINE-2060 دارای دقتی در حدود 200 میکرون است.ولتاژ 400 ولت است.این دستگاه به صورت پیش فرض از پمپ (Easypump) با حداکثر توان 44.75 کیلووات (60 اسب بخار) استفاده می‌کند.نوع و توان پمپ قابل تغییر است.این توان توسط دو موتور تامین می‌گردد.کنترلر این دستگاه به صورت لپ تاپ ( laptop ) است. این دستگاه به صورت مشخص از نرم افزار به روز شده TecnoCam محصول شرکت CMS بهره می‌برد.\nبرچسب ها:CMSCMS agentCMS CoCMS CompanyCMS CorpCMS CorporationCMS Dealercnc واترجتEasyline-2060Review Of WaterJet machineبرش واترجتدستگاه واترجتدستگاه واترجت Easyline-2060دستگاه واترجت Easyline-2060 محصول شرکت CMSدستگاه واترجت دست دومشرکت CMSمحصول شرکت CMSنقد و بررسینقدوبررسیواتر جتواترجتواترجت صنعتی


چالش ها پیش روی تکمیل «بندر بزرگ فاو» - میدل ایست نیوز\nظرفیت این بندر که بر فراز خلیج ساخته می شود 99 میلیون تن در سال است.\nدر طراحی این بندر عظیم که یک شرکت ایتالیایی آن را بر عهده داشته ظرفیت حداکثر 99 میلیون تن در سال برای این بندر درنظر گرفته شده است.\nدر کنار بندر ساخت پالایشگاه نفتی و مرکز صنایع پتروشیمی و فرودگاه هواپیماهای باری در نظر گرفته شده است.\nچهار کنسرسیوم از شرکت های چینی و سویسی و یونانی با جدیت برای سرمایه گذاری در این پروژه ابراز آمادگی کرده اند.\nاگر روند اجرای پروژه بخواهد به همین سرعت پیش رود بهره برداری از آن بیست سال دیگر خواهد بود، اما عراق نیاز دارد که هرچه سریع تر این بندر را به کار بیندازد.\nاین بندر می تواند تحولی در اقتصاد عراق و دست کم 70 هزار فرصت شغلی ایجاد کند و بر اهمیت استراتژیک شهر بصره بیفزاید.\nمیدل ایست نیوز: نُه سال از کلنگ زنی پروژه ساخت بندر بزرگ فاو توسط دولت عراق می گذرد و این پروژه همچنان با کندی بسیار در حال اجراست. کارشناسان اقتصادی علت این کندی را کمبود اختصاصات بودجه می دانند و تأکید می کنند که اگر این پروژه به بهره برداری برسد و به مسیر ریلی آسیا به اروپا بپیوندد می تواند جهشی بزرگ در حمل و نقل دریایی میان شرق و غرب ایجاد کند.\nدر طراحی این بندر عظیم که یک شرکت ایتالیایی آن را بر عهده داشته ظرفیت حداکثر 99 میلیون تن در سال برای این بندر درنظر گرفته شده است، با ده ها اسکله و لنگرگاه و انبار. همچنین در کنار بندر ساخت پالایشگاه نفتی و مرکز صنایع پتروشیمی و فرودگاه هواپیماهای باری در نظر گرفته شده است.\n«اسعد عبدالرحیم»، مدیر پروژه بندر بزرگ فاو می گوید: «یک شرکت یونانی موج شکن شرقی بندر را تحویل داده و کار شرکت کره ای برای ساخت موج شکن غربی رو به اتمام است، و هم اکنون در حال مذاکره با شرکت های خارجی برای حفاری لنگرگاه در حال انجام است».\nاو می افزاید که دولت عراق در بودجه سال جاری این کشور 400 میلیارد دینار اختصاص داده که معادل یک دهم هزینه های لازم برای اجرای پروژه است.\nبه گفته عبدالرحیم، بهتر است که این پروژه به صورت دولتی بماند هرچند دولت پول کافی برای تأمین هزینه آن را ندارد. برای همین باید سراغ شرکت های خصوصی برای سرمایه گذاری رفت.\nاو تأکید می کند که چهار کنسرسیوم از شرکت های چینی و سویسی و یونانی با جدیت برای سرمایه گذاری در این پروژه ابراز آمادگی کرده اند و «احتمالا با یکی از آنها وارد مذاکرات جدی شویم».\n«نبیل المرسومی» استاد اقتصاد دانشگاه بصره می گوید مبلغ 400 میلیارد دینار برای اجرای پروژه بسیار کم است هرچند باز بیشتر از مبلغی است که در پنج سال گذشته اختصاص داده شده بود.\nاو گفت که اگر روند اجرای پروژه بخواهد به همین سرعت پیش رود بهره برداری از آن بیست سال دیگر خواهد بود، اما عراق نیاز دارد که هرچه سریع تر این بندر را به کار بیندازد.\nالمرسومی با اشاره به کتابی که اخیرا در اردن با عنوان «اهمیت اقتصادی و بین المللی بندر بزرگ فاو» منتشر شده تأکید می کند که عراق باید هرچه سریع تر خود را به راه ابریشم جدید وصل کند، چون این راه مهم ترین مسیر آینده تجارت جهانی خواهد بود. «پیوستن عراق به این راه جدید جز با راه اندازی این بندر و متصل کردن آن به خطوط ریلی ترکیه عملی نیست».\nاو می افزاید که اهمیت استراتژیک این بندر مایه نگرانی کشورهای منطقه شده «چون عراق را به دروازه تجارت بین الملل تبدیل می کند، برای همین کشورهای منطقه از افتتاح آن استقبال نمی کنند، به خصوص که کویت می خواهد با کشیدن خط ریلی در خاک عراق بندر بزرگ مبارک را به آن وصل کند و می تواند رقیبی جدی برای بندر فاو باشد».\nالمرسومی می گوید که این بندر می تواند تحولی در اقتصاد عراق و دست کم 70 هزار فرصت شغلی ایجاد کند و بر اهمیت استراتژیک شهر بصره بیفزاید.\nعراق پنج بندر تجارتی دارد که همه در بصره هستند: ام قصر شمالی، ام قصر جنوبی، خور الزبیر، ابوفلوس، معقل. اما بندر بزرگ فاو با موقعیت استراتژیک خود از همه این بنادر امتیازات بیشتری دارد، چون مستقیم بر فراز خلیج است.\nتاکنون بندر بزرگ فاو یک رؤیای بزرگ عراقی است و پنج وزیر حمل و نقل عراق نتوانسته اند آن را به بهره برداری برسانند.\nبصره بندر بزرگ فاو خبراول راه ابریشم جدید عراق\nدرخواست رسمی استان بصره برای افتتاح گذرگاه جدید با ایران\nده ها شهرک نشین اسرائیلی مجددا به مسجد الاقصی هجوم بردند


فایل - ارائه یک مدل برای طراحی سیستم‌هایی با قابلیت کاربری و اعتماد بالا- قسمت ۱۴ - باغ دانش آریامنش : مرکز آموزش های کاربردی\nدسته بندی: دانلود مقاله و پایان نامه ارشد\nHCI، نظم در طراحی، ارزیابی و پیاده سازی سیستم‌های محاسبه تعاملی در جهت قابلیت استفاده با مطالعه پدیده‌های عمده اطراف آنها است. (کارد و دیگران، ۱۹۹۶)\nاین تأثیرات چگونگی نظم موجود در طراحی را به تصویر می‌کشد. ککتن اشاره می‌کند که دیسیپلین در سال‌های ۱۹۷۰، سیستم محور در سال‌های ۱۹۸۰، کاربر محور، در سال‌های ۱۹۹۰، مفهوم محور و در آغاز دهه جدید ارزش محور بوده است. (ککتن، ۲۰۰۴)\nقابلیت کاربری به عنوان «اصطلاح حرفه‌ایHCI » توصیف می‌شود. (تیمبلبی، ۲۰۰۷) اگرچه تفاوت در تعریف آن به نظر فعالین در این زمینه وابسته است. کوتاز و کالواری (۲۰۰۸) بیان می‌کنند که مهندسی نرم افزار قابلیت کاربری، یک ویژگی ذاتی سیستم است که در آن سیستم می‌تواند فی‌نفسه قابل کاربرد و یا غیر قابل کاربرد باشد. برای مثال قزی و دیگران (۲۰۰۳) قابلیت کاربری سیستم نرم افزاری را درصورتیکه کاربران بشری آن، آن را به سادگی استفاده کنند، مثبت ارزیابی می‌کند. (تیمبلبی، ۲۰۰۷) لاوسن (۲۰۰۵) قابلیت کاربری را به عنوان ترکیب شش فاکتور زیر در نظر می‌گیرد: مناسب برای استفاده، آسان برای یادگیری، بازده بالای وظیفه، آسان در به خاطر سپاری، رضایتمندی کاربران، درک توانایی.\nبالعکس، ارتباطات HCI، قابلیت کاربری را نه تنها به عنوان یک ویژگی ذاتی سیستم بلکه به عنوان یک مفهوم زمینه‌ای در نظر می‌گیرند. بدین معنی که قابلیت کاربری در ارتباط با زمینه استفاده سیستم است که یک سیستم فی‌نفسه قابل کاربرد یا غیر قابل کاربرد محسوب می‌شود. (کوتاز و کالواری، ۲۰۰۸)\nشکل ۳-۲ روابط میان کامپوننت‌های مختلف قابلیت کاربری را توصیف می‌کند. آنچه که استاندارد سیستم کاری ارائه می‌دهد: یک سیستم از کاربران، تجهیزات، وظایف و محیط اجتماعی و فیزیکی به قصد بدست آوردن اهداف ویژه تشکیل شده‌است. (ISO. ISO 9241-11)\nرویکردهای کاربر محور\nشکل ۳-۲- چهارچوب قابلیت کاربری ISO 9241 – ۱۱ (ISO. ISO 9241-11)\nشکل ۳-۳- فعالیت‌های طراحی کاربر محور (ISO. ISO 9241-11)\nطراحی کاربر محور الگوی غالب طراحی رابط‌های تکنولوژی و سیستم‌های نرم افزاری است. زمانی که بحث در مورد نیاز به رویکرد‌های کاربر محور است، اغلب به مقالات HCI که اصول کلیدی گولد و لویز (۱۹۸۵) در تولید سیستم‌های کامپیوتری مفید و با استفاده آسان را شامل می‌شوند اشاره دارند گولد و لویز بر اساس تجربیاتشان در IBM، اصول زیر را در طراحی پیشنهاد می‌دهند:\nدرگیری فعال کاربران و فهم کامل کاربر و نیازهای او\nتخصیص مناسب عملیات میان کاربران و تکنولوژی\nراه حل‌های طراحی تکرار شونده\nطراحی “چند محوره“\nچندین پروسه طراحی قابلیت کاربری توجه به مرکزیت کاربر دارند که شامل طراحی هدف گرا (کوپر و دیگران، ۲۰۰۷) طراحی زمینه‌ای (بیر و هلتزبلت، ۱۹۹۸) و طراحی استفاده محور (کنستانتین، ۲۰۰۶) می‌شود. این پروسه‌ها با فعالیت‌های طراحی بشر محور ISO13407 عکس۳-۳ ناسازگار نیستند.\nکوپر و دیگران (۲۰۰۷) هدف را چگونگی انتظار از شرایط نهایی تعریف می‌کنند. هدف را به عنوان دستاوردی که به سوی آن حرکت می‌کنیم یا نگهداری می‌شود در نظر می‌گیرد.\nکوپر و دیگران(۲۰۰۷) معتقدند که هدف کاربر ممکن است هدف تجربی (بیان می‌کند که چگونه احساس خواهند شد)، هدف نهایی (انگیزه انجام یک وظیفه را بیان می‌کند) یا هدف زندگی (رویاهای شخصی را بیان می‌کند) باشد. اهداف دیگر مانند اهداف کسب و کار یا مشتری نیز وجود دارد.\nوظایف و سناریوها\nمثال‌هایی از تکنیک‌های آنالیز وظایف شامل HTA (جان انت، ۲۰۰۴) و GOMS و آنالیز وظیفه سناریو محور (گو و ام. کارول، ۲۰۰۴) می‌باشد. از میان این روش‌ها، سناریوها بیشتر استفاده می‌شوند. سناریوها و داستانها در مورد افرادی که فعالیت‌ها را ا\nنجام می‌دهند است. (راسن و کارول، ۲۰۰۲) مدت این داستان، طبیعت افراد و نوع اطلاعات تکمیلی براساس زمینه پیاده سازی شده در هر سناریو، متفاوت است.\nبرای مثال علاوه بر توصیف روایی کارهای کاربر، سناریو‌های تعامل کاربر توصیف شده در (راسن و کارول، ۲۰۰۲) شامل عناصر دیگری مانند تنظیم سناریوی بازیگران شرکت کننده، اهداف بازیگران و اطلاعات تکمیلی در مورد وقایع خارجی است. سناریو‌های این‌چنینی به عنوان تصویری از توصیف اینکه چگونه افراد ممکن است از تکنولوژی طراحی شده برای انجام تعدادی ازفعالیت‌های خود استفاده کنند، استفاده می‌شود و می‌توانند برای روشن کردن جنبه‌های تاریک‌تر استفاده از تکنولوژی نیز استفاده شود.\nPersonaها ویژگی‌های رفتاری کاربران نمونه را بیان می‌کنند. ابتدا توسط کوپر (۱۹۹۹) معرفی شده‌اند. راه حل کوپر طراحی برای کاربر واحد که قسمتی از هدف سیستم یا محصول طراحی شده‌است بود. این رویکرد دو سود دارد. اول طراحان تنها باید روی نیازمندی‌های Persona تمرکز کنند. دوم جزئیات طرز فکر هرکسی در ارتباط با Persona باعث می‌شود تا آنها در تنوع ذینفعان گویا باشند.\nPersonaها بجای اینکه براساس داده‌های واقعی باشند، ممکن است براساس فرضیاتی که از تجربیات تفسیر شده یا به اشتباه تفسیر شده و نشئت گرفته از ارزش‌های فردی و سازمانی هستند باشند. Personaهای فرض شده افراد را برای درک ارزش Persona در طراحی و چگونگی فرضیاتی که آنها را به تصویر می‌کشد کمک می‌کند. در صورتیکه Persona برای هدف ویژه‌ای طراحی شده باشد، در مقالات مختلف از آنها با عنوان Persona موقتی (کوپر و دیگران، ۲۰۰۷) و Ad-Hoc Persona (دونالد نورمن، ۲۰۰۶) یاد شده‌است.\nمعایب رویکردهای کاربر محور\nدسترسی به منابع مقالات : ارائه یک مدل برای طراحی سیستم‌هایی با قابلیت کاربری و اعتماد بالا- قسمت ۲۰\nمقاله – ارائه یک مدل برای طراحی سیستم‌هایی با قابلیت کاربری و اعتماد بالا- …\nفایل دانشگاهی – ارائه یک مدل برای طراحی سیستم‌هایی با قابلیت کاربری و اعتماد بالا- قسمت …\nبرچسب ها :ارگونومی ، پیاده سازی ، تسهیم دانش ، علوم اجتماعی ، نیازمندی‌ها


اعتراضات گسترده در اتریش و آلمان ضد قواعد کرونایی | یکتاپرس\nاعتراضات گسترده در اتریش و آلمان ضد قواعد کرونایی\nهزاران نفر از شهروندان آلمانی و اتریشی به خیابان‌ها آمدند و علیه قواعد و محدودیت‌های ضد کرونایی اعتراض کردند.\nکد خبر: ۶۴۹۷۵\n۰۹:۱۹ - ۲۱ آذر ۱۴۰۰\nبه گزارش گروه بین الملل یکتاپرس، هزاران نفر امروز (شنبه) در هامبورگ علیه اقدامات و محدویت های کرونایی اعتراض کردند.\nدر این اعتراضات که به صورت صلح آمیز برگزار شد معترضان فریاد می زدند که "ظرفیت ما تکمیل است و دست از سر فرزندان ما بردارید". پلیس از شرکت حدود 10 هزار نفر در این اعتراضات خبر داد.\nدولت آلمان برای مقابله با شیوع گسترده کرونا قواعد جدید را در دستور کار قرار داده است.\nاکثریت نمایندگان حاضر در نشست جمعه پارلمان فدرال آلمان (بوندس‌تاگ) به اصلاحیه پیشنهادی دولت در قانون حفاظت در برابر عفونت رای موافق دادند.\nاین قانون برای مقابله موثر با گسترش ویروس کرونا، بارها اصلاح شده و تغییری که روز جمعه به تصویب رسید یکی از مناقشه‌برانگیزترین تدبیرهای مقابله با پاندمی به شمار می‌رود.\nبر این اساس، تمام شاغلان در مراکز رسیدگی به بیماران و شهروندان در معرض بیماری باید تا نیمه ماه مارس 2022 دارای مدارکی مبنی بر ابتلا به بیماری کووید19 و بهبود از آن یا واکسینه بودن کامل باشند.\nقانون حفاظت در برابر عفونت در شکل جدید خود باید به تصویب شورای فدرال، متشکل از نمایندگان دولت‌های ایالتی هم برسد و انتظار می‌رود این شورا نیز با اصلاح آن موافقت کند.\nکارل لاوترباخ، وزیر جدید بهداشت و از حامیان واکسیناسیون اجباری هم بالاترین هدف دولت صدراعظم اولاف شولتز را "حفاظت از شهروندان در بحران کنونی بهداشتی" عنوان کرد.\n"در اتریش هم مجددا هزاران نفر در اعتراض به اقدامات و محدودیت های کرونایی به خیابان ها آمدند . بر اساس اطلاعات پلیس حدود 44 هزار نفر در این تجمع اعتراضی که از طرف حزب افراطی آزادی اتریش فراخوان آن داده شده بود شرکت کردند.\nاتریش برای مبارزه با شرایط بحرانی کرونایی قواعد و محدودیت ها بخصوص برای واکسینه نشده ها را تشدید کرده است.\nاتریش در نظر دارد افراد واکسینه نشده را از اول فوریه 2022 میلادی جریمه کند. طبق برنامه دولت، کلیه افراد مقیم 14 سال به بالا که از زدن واکسن کووید 19 امتناع کنند تا سقف 3600 یورو جریمه خواهند شد.\nدولت اتریش ماه گذشته و در پی موج پنجم کرونا در این کشور، تصمیم به اجباری کردن واکسن از سال آینده میلادی گرفت و نخستین کشور اروپایی شد که قرنطینه دیگری را بر شهروندان خود اعمال کرد.\nتنها 68 درصد از جمعیت حدوداً 9 میلیونی اتریش بطور کامل علیه کووید19 واکسینه شده اند که یکی از پایین ترین نرخ ها در میان کشورهای اروپای غربی است. شمار مخالفان واکسیناسیون در اتریش زیاد است و این افراد بارها با هدف مقابله با واکسیناسیون و محدودیت های کرونایی دست به تجمعات اعتراضی زده اند.\nطبق برنامه وزارت بهدشات اتریش آخرین مهلت برای ارائه مدرک واکسیناسیون نیمه مارس تعیین شده و افرادی که از واکسیناسیون اجباری تخطی کنند هر سه ماه یکبار تا سقف 3600 یورو جریمه خواهند شد. وضعیت مالی و درآمد فرد «خاطی» در محاسبه میزان جریمه لحاظ خواهد شد. از سوی دیگر ماموران دولت می توانند در بررسی های سریع تا 600 یورو جریمه در نظر بگیرند.\nبر اساس تصمیمات جدید به افراد واکسینه نشده هر سه ماه یکبار نامه ای ارسال می شود و از آنها خواسته می شود یا نسخه تمدید معافیت، یا وقت تایید شده تزریق واکسن را ارائه کنند. بنابراین امکان اینکه افراد خاطی هر سه ماه یکبار جریمه شوند وجود دارد.\nلینک کوتاه: yaktapress.ir/000Gtz\nبرچسب ها: ویروس کرونا ، آلمان\nافزایش تظاهرات کرونایی در اتریش


پیشامد بی اشتهایی به شدت و مدت زمانی که این مشکل به طول می‌کشد، بستگی دارد، حالت تهوع، استفراغ، کاهش وزن، اسهال، سردرد و عدم ثُبات رفتاری از پیشامد بی اشتهایی است؛ احتمال دارد بی اشتهایی فرد ناشی از علاقه نداشتن او به بعضی از غذا‌ها باشد.\n۲۴ ارديبهشت ۱۴۰۱ - ۱۶:۰۸\nفرادید| بیشتر افراد، از بی‌میلی‌شان نسبت به غذا شکایت می‌کنند حتی زمانی هم که گرسنه هستند، نمی‌توانند به‌درستی غذا بخورند که در بعضی از افراد، این مشکل با حالت تهوع قبل یا بعد از غذا همراه است. از دست دادن اشتها از لحاظ علمی بی اشتهایی نامیده می‌شود و یک یا دو روز ادامه دارد که اگر بی اشتهایی بیشتر از دو یا سه روز طول بکشد، به مشکلی نگران‌کننده تبدیل می‌شود، این عارضه می‌تواند دلایل مختلفی باشد و منجر به حالت تهوع، سردرد و تشنگی شود.\nپیشامد بی اشتهایی به شدت و مدت زمانی که این مشکل به طول می‌کشد، بستگی دارد، حالت تهوع، استفراغ، کاهش وزن، اسهال، سردرد و عدم ثُبات رفتاری از پیشامد بی اشتهایی است؛ احتمال دارد بی اشتهایی فرد ناشی از علاقه نداشتن او به بعضی از غذا‌ها باشد؛ علاوه بر این، دلیل‌های دیگری نیز می‌توانند علت بی اشتهایی فرد باشند که پزشک با معاینه بیمار و بررسی آسیب‌های جسمی یا ذهنی، ریشه بی اشتهایی فرد را پیدا می‌کند تا بتواند او را درمان کند.\nبسیاری از زنان از بی اشتهایی در دوران بارداری شکایت دارند. این اتفاق بیشتر در سه ماهه‌ی اول بارداری اتفاق می‌افتد. بی اشتهایی در دوران بارداری معمولا با علائمی مانند استفراغ و حالت تهوع همراه است و در آن زنان دوست دارند فقط غذاهای خاصی را مصرف کنند. ممکن است در مراحل انتهایی بارداری، فشار رحم بر روده نیز باعث یبوست و بی اشتهایی فرد شود.\nمصرف آب فراوان، صرف تعداد وعده‌های غذایی بیشتر ولی سبک‌تر در طول روز و اجتناب از مصرف غذاهای چرب، بهترین اقداماتی هستند که زنان باردار و بی اشتها می‌توانند انجام بدهند. اگر پس از مدتی این علائم برطرف نشدند، بهتر است با پزشک زنان مشورت کنید.\nعلاوه بر دلایلی که ذکر شد، مشکلات روانی مانند اسکیزوفرنی، اضطراب، افسردگی، زوال عقل، بیماری آلزایمر، اختلالات غذا خوردن مانند پرخوری، اختلال غذایی بینگ، بی اشتهایی عصبی و نیز دارو‌های افسردگی، دارو‌های فشار خون، آنتی‌بیوتیک‌ها، متفورمین و … نیز می‌توانند باعث بی اشتهایی شوند. همچنین روش‌های درمانی مانند شیمی‌درمانی و پرتودرمانی هم می‌توانند موجب بی اشتهایی، استفراغ و سایر علائم روانی شوند.\nبی اشتهایی مداوم، دلیل محکمی بر بیمار بودن شما نیست، اما ممکن است بی اشتهایی‌تان نشانه‌ی یک بیماری دیگر باشد بنابراین بهتر است آن را جدی بگیرید.\nبرچسب ها: اشتها بی اشتهایی