Ministero della Sanità Circolare 12/04/ PDF\nMinistero della Sanità Circolare 12/04/2000\nDownload "Ministero della Sanità Circolare 12/04/2000"\n1 Ministero della Sanità Circolare 12/04/2000 OGGETTO: Cittadini stranieri non comunitari. Riconoscimento titoli professionali dell'area sanitaria conseguiti all'estero. Autorizzazione all'esercizio professionale. Il Testo Unico delle disposizioni concernenti l'immigrazione e norme sulla condizione dello straniero disciplina l'esercizio professionale ed il riconoscimento dei relativi titoli abilitanti per i cittadini stranieri, non comunitari, regolarmente soggiornanti in Italia (Decreto legislativo 25 luglio 1998, n. 286, pubblicato nel Supplemento ordinario n.139/l alla Gazzetta Ufficiale n.191 del 18 agosto 1998). Il Regolamento di attuazione stabilisce, poi, le modalità, le condizioni ed i limiti temporali per l'autorizzazione all'esercizio delle professioni sanitarie e per il riconoscimento dei relativi titoli abilitanti non ancora riconosciuti in Italia (D.P.R. 31 agosto 1999, n. 394, pubblicato nel Supplemento ordinario n. 190/L alla Gazzetta ufficiale. n. 258 del ). In base alle richiamate disposizioni di legge e regolamentari tutti i cittadini stranieri, non comunitari, che si trasferiscono in Italia, per brevi o lunghi periodi, allo scopo si esercitare una professione sanitaria devono essere in possesso di un titolo abilitante all'esercizio professionale riconosciuto dal Ministero della sanità e devono iscriversi all'albo professionale dell'ordine o del Collegio professionale o, in mancanza dell'ordine e Collegio professionale, all'elenco speciale tenuto dal Ministero della sanità. Con la presente circolare vengono forniti alcuni chiarimenti e le necessarie istruzioni per il riconoscimento dei titoli professionali abilitanti all'esercizio di una professione sanitaria conseguiti in un Paese non comunitario e per ottenere l'autorizzazione all'esercizio della professione stessa. I cittadini stranieri non comunitari già regolarmente soggioganti in Italia o che hanno già ottenuto un visto di ingresso in Italia per motivi di lavoro devono chiedere al Ministero della sanità, direttamente o tramite il datore di lavoro che intende assumerli, il riconoscimento del titolo abilitante all 'esercizio professionale. Il cittadino straniero non comunitario, ancora soggiornante all'estero e che intende trasferirsi in Italia per motivi di lavoro, dipendente o autonomo, può richiedere al Ministero della sanità il riconoscimento del titolo abilitante all'esercizio della professione sanitaria che intende esercitare: - direttamente; - tramite le rappresentanze diplomatiche italiane nel proprio Paese nel caso di iscrizione nelle apposite "liste" tenute dalle rappresentanze stesse; - tramite lo "Sponsor" in Italia, ossia il soggetto, pubblico o privato, che si fa garante del suo soggiorno in Italia per un anno; - tramite il datore di lavoro in Italia che intende assumerlo e che presenta all'ufficio Provinciale del lavoro richiesta nominativa in tal senso. Il riconoscimento del titolo da parte del Ministro della sanità costituisce presupposto necessario per ottenere il "Visto" per motivi di lavoro da parte delle rappresentanze diplomatiche italiane territorialmente competenti. A) CITTADINI IN POSSESSO DI UN TITOLO ABILITANTE CONSEGUITO IN ITALIA Una categoria di cittadini stranieri, non comunitari, del tutto particolare e' quella dei cittadini, provenienti da Paesi dell'unione europea o da Paesi extracomunitari, che abbiano conseguito il titolo abilitante all'esercizio\n2 della professione sanitaria interamente in Italia (diploma di laurea e diploma di abilitazione professionale per i medici chirurghi, veterinari, odontoiatri e farmacisti; diploma abilitante per le professioni sanitarie infermieristiche tecniche e della riabilitazione; attestato o diploma per ottici e odontotecnici, etc.). Tali cittadini: 1. se regolarmente soggiornanti in Italia alla data del 27 marzo 1998, ossia alla data di entrata in vigore della legge 6 mazzo 1998, n.40, possono iscriversi direttamente agli ordini e collegi professionali o agli elenchi speciali tenuti dal Ministero della sanità ed esercitare la relativa professione sanitaria; 2. se regolarmente soggiornanti in Italia in data successiva al 27 marzo 1998 o che, ancorché presenti in Italia alla data del 27 mazzo 1998, abbiano conseguito il titolo abilitante dopo tale data, possono iscriversi agli ordini e collegi professionali o agli elenchi speciali previo parere favorevole da parte del Ministero della sanità, in coerenza con le quote annue massime, previste dal decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri, di stranieri da ammettere sul territorio nazionale per motivi di lavoro. Il parere è richiesto, prima di procedere all'iscrizione, direttamente dall'ordine o Collegio professionale. Non possono usufruire del beneficio dell'iscrizione in deroga al requisito della cittadinanza gli stranieri che hanno conseguito il titolo in Italia a seguito di ammissione in soprannumero ai corsi di diploma, di laurea o di specializzazione, salvo autorizzazione del Governo dello Stato di appartenenza. I predetti cittadini, avendo conseguito il titolo abilitante in Italia, sono esonerati dall'accertamento della conoscenza della lingua italiana e delle specifiche disposizioni che regolano l'esercizio professionale in Italia. B) CITTADINI IN POSSESSO DI UN TITOLO ABILITANTE ACOUISITO O RICONOSCIUTO IN UN PAESE DELL'UNIONE EUROPEA Un'altra categoria di cittadini stranieri non comunitari, che presenta specifiche caratteristiche, e' quella dei cittadini non comunitari regolarmente soggiornanti in Italia al 27 marzo provenienti da un paese dell'unione Europea, che: a) hanno conseguito totalmente un titolo abilitante all 'esercizio di una professione sanitaria in un Paese dell'unione; b) ovvero hanno conseguito un titolo abilitante in un Paese terzo ed hanno già ottenuto il riconoscimento di tale titolo in un Paese dell'unione. I cittadini di che trattasi, al fine di ottenere l'autorizzazione all'iscrizione ad un ordine, un collegio o un elenco speciale in Italia, devono presentare al Ministero della sanità la seguente documentazione: 1. domanda compilata secondo il facsimile riportato nell'allegato 1; 2. copia autenticata del permesso di soggiorno o della carta di soggiorno; 3. copia autenticata del titolo di studio specifico per l'attività richiesta; 4. copia autenticata del titolo di abilitazione specifico per l'attività richiesta, qualora previsto dal Paese extracomunitario ove è stato conseguito il titolo o dal Paese dell'unione di provenienza; 5. attestazione dell'autorità di governo del Paese dell'unione di provenienza dal quale risulti che non esistono impedimenti di tipo professionale o penale all'esercizio della professione che si intende esercitare; 6. copia dell'iscrizione all'albo professionale (ove esistente) del Paese dell'unione di provenienza.\n3 L'accertamento dei requisiti è effettuato dal Ministero della sanità, sentita la Conferenza dei Servizi di cui all'articolo 12 del decreto legislativo 27 gennaio 1992, n.115,0 dell'articolo 14 del decreto legislativo 2 maggio 1994, n.319. Limitatamente ai titoli conseguiti in parte o in toto in un Paese terzo, già riconosciuti da un Paese dell'unione, il Ministero della sanità, sentita la Conferenza, può stabilire, con proprio decreto, che il riconoscimento sia subordinato al superamento di una misura compensativa. Nel caso di riconoscimento dei titoli di medico chirurgo, medico veterinario, odontoiatra e farmacista il Ministero può richiedere che l'interessato sostenga preventivamente l'esame di abilitazione all'esercizio professionale. In caso di riconoscimento del titolo, il Ministero della sanità provvede ad autorizzare l'iscrizione all'ordine, al Collegio o all'elenco speciale, in coerenza con le quote previste dal decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri sulle quote massime di stranieri da ammettere annualmente sul territorio nazionale per motivi di lavoro. La verifica non è richiesta per i cittadini regolarmente soggiornanti in Italia alla data del 27 marzo 1998, ossia alla data di entrata in vigore della legge 6 marzo 1998, n. 40. L'iscrizione agli albi professionali ed elenchi speciali è disposta previo accertamento della conoscenza della lingua italiana e delle speciali disposizioni che regolano l'esercizio professionale in Italia. L'accertamento è svolto, con oneri a carico dell'interessato, a cura degli Ordini e Collegi professionali e del Ministero della sanità con le modalità appresso indicate. C) CITTADINI PROVENIENTI DA UN PAESE TERZO CON TITOLO CONSEGUITO IN UN PAESE TERZO La categoria di cittadini stranieri, non comunitari, più interessata alle nuove disposizioni, è quella dei cittadini in possesso di titoli abilitanti conseguiti totalmente in un Paese terzo, che: A) sono residenti in Italia con regolare permesso di soggiorno; B) sono residenti all'estero ed intendono trasferirsi in Italia. I predetti cittadini, al fine di ottenere l'autorizzazione all'esercizio professionale, se già residenti in Italia, o il "Visto" d'ingresso nel territorio italiano, se residenti all'estero, devono chiedere, direttamente o tramite le rappresentanze diplomatiche competenti, al Ministero della sanità il preventivo riconoscimento del titolo professionale abilitante, presentando la seguente documentazione: 1. domanda compilata secondo il facsimile riportato nell'allegato 2; 2. copia autenticata del permesso di soggiorno o della carta di soggiorno per i cittadini di cui alla lettera sub A); 3. copia autenticata del titolo di studio specifico per l'attività richiesta; 4. copia autenticata del titolo di abilitazione per l'attività richiesta, qualora previsto dal Paese ove è stato conseguito il titolo; 5. copia dell'iscrizione all'albo professionale, ove esistente nel Paese di provenienza; 6. certificazione dell'autorità competente del Paese di conseguimento del titolo o, in alternativa, della rappresentanza diplomatica o consolare italiana nel predetto Paese, che attesti, oltre i requisiti richiesti per l'accesso al corso di studi per il conseguimento del titolo, i programmi dettagliati degli studi con indicazione\n4 delle ore effettuate (formazione teorica e formazione pratica) e delle discipline svolte, nonché la validità della struttura presso cui il titolo è stato conseguito; 7. dichiarazione di valore, da parte dell'autorità diplomatica o consolare italiana nel Paese di conseguimento del titolo, che attesti la validità abilitante del titolo all'esercizio della professione nel Paese in cui il titolo è stato conseguito nonché le attività professionali che il titolo consente di esercitare nel Paese di conseguimento. I cittadini di cui alla lettera sub A) devono produrre un'autocertificazione, secondo la normativa vigente, sulla non esistenza di impedimenti di tipo professionale o penale all'esercizio della professione che si intende esercitare; i cittadini di cui alla lettera sub B) devono produrre un'attestazione dell'autorità competente del Paese di provenienza sulla non esistenza di impedimenti di tipo professionale o penale all'esercizio della professione che si intende esercitare. L'accertamento dei requisiti è effettuato dal Ministero della sanità, sentita la Conferenza dei Servizi di cui all'articolo 12 del decreto legislativo 27 gennaio 1992, n. 115, o all'articolo 14 del decreto legislativo 2 maggio 1994, n Nel caso di riconoscimento dei titoli di medico chirurgo, medico veterinario, odontoiatra e farmacista il Ministero della sanità può richiedere all'interessato il preventivo riconoscimento del titolo accademico da parte di una università italiana ovvero l'effettuazione del tirocinio e all'esame di abilitazione all'esercizio professionale. Il Ministero della Sanità, sentita la Conferenza dei Servizi, può stabilire con proprio decreto che il riconoscimento sia subordinato al superamento di una misura compensativa di cui all'art.12 del DL. 27 gennaio 1992 n.1150 dell'art.14 D.L. 2 maggio 1994 n.319. Con il medesimo decreto sono definite le modalità di attuazione della misura compensativa nonché i contenuti della formazione e le strutture presso le quali la stessa deve essere sostenuta. In caso di riconoscimento del titolo, il Ministero della sanità provvede ad autorizzare l'iscrizione all'ordine, al Collegio o all'elenco speciale, in coerenza con le quote massime, previste per ciascuna professione dal decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri, di stranieri da ammettere annualmente sul territorio nazionale per motivi di lavoro. La verifica del rispetto delle quote non è richiesta per i cittadini regolarmente soggiornanti in Italia alla data di entrata in vigore della legge 6 marzo 1998, n. 40 (27 marzo 1998). L'iscrizione agli albi professionali ed elenchi speciali è disposta previo accertamento della conoscenza della lingua italiana e delle speciali disposizioni che regolano l'esercizio professionale in Italia L'accertamento è svolto, con oneri a carico dello Sponsor, del datore del lavoro o dell'interessato, a cura degli Ordini e Collegi professionali e del Ministero della sanità con le modalità appresso indicate. D) TITOLI DI FORMAZIONE POST-BASE I titoli professionali complementari di titoli abilitanti all'esercizio di una professione sanitaria o arte ausiliaria, costituiscono, in alcuni casi, requisito necessario o preferenziale per lo svolgimento di alcune attività nell'ambito del Servizio sanitario nazionale. Rientrano fra tali titoli quelli accademici, di studio e di formazione professionale, complementari di titoli abilitanti all'esercizio di una professione o arte sanitaria e, fra gli altri, i diplomi di specializzazione dell'area medica e quelli di formazione complementare delle professioni sanitarie infermieristiche. I predetti titoli, che sono, per il nostro ordinamento, titoli accademici o di studio o di formazione professionale e, quindi, non abilitanti all'esercizio professionale, se conseguiti in un Paese non appartenente all'unione europea, possono essere riconosciuti dal Ministero della sanità esclusivamente ai fini dell'ammissione agli impieghi e allo svolgimento di attività sanitarie nell'ambito del Servizio sanitario nazionale.\n5 Per il riconoscimento del titolo l'interessato deve presentare domanda al Ministero della sanità e allegare la seguente documentazione: 1. domanda compilata secondo il facsimile riportato nell'allegato 3; 2. copia autenticata del permesso di soggiorno o della carta di soggiorno; 3. copia autenticata del titolo per il quale è richiesto il riconoscimento; 4. certificazione dell'autorità competente del Paese di conseguimento del titolo, o in alternativa, della Autorità diplomatica o consolare italiana in quel Paese, che attesti, oltre ai requisiti di accesso al corso specifico, i programmi degli studi previsti per il suddetto titolo con l'indicazione delle ore effettuate (formazione teorica e formazione pratica) e delle discipline svolte, nonché la validità della struttura presso cui il titolo è stato conseguito; 5. dichiarazione di valore, da parte dell'autorità diplomatica o consolare italiana nel Paese di conseguimento del titolo, che attesti la validità del titolo nonché le attività professionali che il titolo consente di esercitare nel Paese di conseguimento. 6. attestazione, nel caso delle specializzazioni mediche di anestesia e rianimazione, medicina nucleare, radiodiagnostica, radioterapia, di esercizio della specifica attività specialistica per almeno 3 anni negli ultimi 10 o per un periodo proporzionalmente minore nel caso in cui il titolo sia stato conseguito da un periodo di tempo inferiore a 10 anni antecedente la richiesta. Il riconoscimento dei predetti titoli per fini diversi da quelli dell'ammissione agli impieghi e dello svolgimento di attività sanitarie nell'ambito del Servizio sanitario nazionale deve essere richiesto al Ministero dell'università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica. E) CONOSCENZA LINGUA ITALIANA E DISPOSIZIONI SULLA PROFESSIONE L'accertamento della conoscenza, parlata e scritta, della lingua italiana e della conoscenza delle specifiche disposizioni che regolano l'attività professionale in Italia è effettuato, in relazione all'iscrizione ad un albo o ad un elenco, rispettivamente da un esperto o da un iscritto all'ordine o collegio professionale, su incarico del presidente dell'ordine o collegio, o da un dirigente del Ministero della sanità, tramite un colloquio ed una prova scritta. In caso di accertata insufficiente conoscenza della lingua o delle disposizioni sulla professione, su richiesta dell'interessato, può essere fissata una ulteriore verifica, limitata anche alla sola lingua o alle disposizioni sulla professione, dopo che l'interessato ha ottemperato ad eventuali adempimenti formativi e di aggiornamento posti a carico dello stesso, in relazione alle conoscenze dimostrate. Avverso l'esito negativo della verifica definitiva l'interessato può chiedere al Presidente dell'ordine o collegio o al Direttore generale del Dipartimento delle professioni sanitarie che l'accertamento sia effettuato da una Commissione composta, rispettivamente, dal predetto Presidente o Direttore generale, o loro delegati, e da due appartenenti alla categoria professionale di cui uno designato dall'interessato stesso. L'accertamento negativo da parte della Commissione preclude, in via definitiva, l'iscrizione all'albo professionale o all'elenco speciale nell'ambito delle quote relative all'anno per il quale la domanda è stata presentata. F) ADEMPIMENTI DI CARATTERE GENERALE Le attestazioni rilasciate dalle Autorità di governo sulla non esistenza di impedimenti di tipo professionale, ossia provvedimenti di sospensione o radiazione dagli albi assunti dagli Ordini e Collegi professionali, o di natura penale devono essere di data non anteriore a tre mesi rispetto a quella di presentazione della domanda. L'istanza di riconoscimento del titolo e la relativa documentazione devono essere trasmesse - a mezzo servizio postale - al Ministero della Sanità, Dipartimento delle Professioni Sanitarie, delle risorse umane e\n6 tecnologiche in sanità e assistenza sanitaria di competenza statale - Ufficio III, P.le dell'industria, Roma. Sulla busta deve essere indicato "Riconoscimento titolo ex legge 40/98". I documenti redatti in lingua straniera devono essere accompagnati da una traduzione in italiano certificata conforme al testo originale dall'autorità diplomatica o consolare italiana presso il Paese in cui il documento è stato rilasciato, ovvero da un traduttore ufficiale. G) ADEMPIMENTI DEGLI ORDINI E COLLEGI PROFESSIONALI L'iscrizione all'albo dell'ordine o collegio e all'elenco speciale è efficace per tutto il periodo di validità del permesso di soggiorno o della carta di soggiorno; all'atto del rinnovo del permesso di soggiorno gli interessati, a pena di cancellazione dagli albi professionali o dagli elenchi, sono tenuti a comunicare all'ordine o al collegio o al Ministero della sanità il provvedimento di rinnovo del permesso di soggiorno stesso. Gli Ordini e Collegi professionali comunicano al Ministero della sanità l'esito negativo dell'accertamento della conoscenza della lingua italiana e delle specifiche disposizioni che regolano l'attività professionale in Italia, la eventuale data della ulteriore verifica nonché gli adempimenti formativi e di aggiornamento posti a carico dell'interessato. Gli Ordini ed i Collegi professionali devono comunicare, entro il 30 giugno 2000, l'elenco dei cittadini stranieri, regolarmente soggiornanti in Italia alla data del 27 marzo 1998, iscritti in deroga al possesso della cittadinanza italiana ai sensi del comma i dell'articolo 37 del Testo Unico nonché comunicare, entro il 31 dicembre di ogni anno, l'elenco dei cittadini stranieri iscritti ai sensi degli artt.48,49 e 50 del Regolamento di attuazione. In sede di prima applicazione le predette comunicazioni devono essere effettuate entro il 30 giugno H) ADEMPIMENTI DEI DATORI DI LAVORO I presidi e le istituzioni sanitarie private possono assumere o comunque utilizzare cittadini stranieri, non comunitari, iscritti negli albi professionali e negli elenchi speciali con contratti di diritto privato nel rispetto del trattamento retributivo ed assicurativo previsto dalle vigenti disposizioni e dai contratti collettivi nazionali di lavoro di categoria. Le aziende sanitarie e le altre istituzioni pubbliche, non possono procedere all'assunzione in ruolo dei cittadini stranieri extracomunitari in quanto l'assunzione in ruolo è riservata ai cittadini italiani. Le aziende sanitarie e le altre istituzioni pubbliche possono, comunque, possono utilizzare i cittadini extracomunitari con contratti di lavoro di diritto privato a tempo determinato. I contratti, di durata non superiore comunque a quella del permesso di soggiorno, devono garantire parità di trattamento e piena uguaglianza di diritti rispetto ai cittadini italiani. Al momento della stipula dei contratti devono essere resi, contestualmente, indisponibili un pari numero di posti in organico. I datori di lavoro (aziende, presidi e istituzioni pubbliche e private) devono comunicare al Ministero della sanità il nominativo dello straniero assunto o comunque utilizzato, entro tre giorni dalla data di assunzione o di utilizzazione, con l'indicazione del tipo di rapporto di lavoro in regime di dipendenza o in regime di lavoro autonomo. I) COORDINAMENTO Al fine di assicurare un più ordinato e tempestivo espletamento degli adempimenti richiesti per il riconoscimento dei titoli professionali, lo scrivente Ministero ritiene opportuno il coinvolgimento delle Regioni nonché' degli sponsor e dei datori di lavoro interessati all'utilizzazione del personale sanitario straniero. -Le Regioni\n7 Le Regioni sono invitate a comunicare al Ministero della sanità il fabbisogno globale stimato per le singole categorie professionali, soprattutto per le aziende sanitarie e le altre strutture pubbliche sociosanitarie, al fine di consentire anche la valutazione delle esigenze complessive e della compatibilità con i tetti massimi di stranieri da ammettere in Italia per lavoro nel settore sanitario. Le Regioni sono pregate, inoltre, di indicare le strutture formative alle quali poter indirizzare i soggetti, già soggiornanti o che intendono stabilirsi nel territorio regionale, ai quali, ai fini del riconoscimento del titolo, il Ministero eventualmente prescrive misure compensative della formazione posseduta, ai sensi dell'articolo 49, comma 3 del D.P.R. 31 agosto 1999, n.394. Sarebbe, altresì, opportuno che le Regioni, in relazione alle reali esigenze riscontrate, provvedano anche al coordinamento delle richieste delle varie aziende, strutture ed organismi sanitari pubblici, che operano nel proprio territorio. I datori di lavoro I datori di lavoro U.S.L.; aziende ospedaliere; ospedali classificati; strutture sanitarie e case di cura private; RSA; associazioni di volontariato ; cooperative di servizi; ecc.), prima di presentare all'ufficio Provinciale del Lavoro territorialmente competente la richiesta nominativa di autorizzazione al lavoro subordinato, devono chiedere al Ministero della sanità il riconoscimento dei titoli abilitanti all'esercizio professionale dei cittadini stranieri che intendono assumere. Per evidenti motivi di semplificazione degli adempimenti, è opportuno che le richieste di riconoscimento, almeno per gli stranieri che provengono dallo stesso Paese, siano prodotte contemporaneamente; ciò renderà più agevole la definizione della domande di riconoscimento essendo di norma simili i percorsi formativi nell'ambito dello stesso Paese. Il datore di lavoro può delegare formalmente un proprio rappresentante agli adempimenti necessari presso il Ministero. In caso di applicazione di misure compensative, i datori di lavoro possono essere autorizzati a provvedere direttamente ai relativi corsi di formazione; parimenti possono provvedere, ove necessario, ai corsi per l'apprendimento della lingua italiana, parlata e scritta, e delle speciali disposizioni che regolano l'esercizio professionale in Italia. Gli Sponsor Per gli stessi motivi è opportuno che anche il soggetto privato o pubblico (cittadino italiano o straniero; associazioni professionali; sindacati; enti ed associazioni di volontariato; enti locali e loro consorzi), che si fa garante (Sponsor) per l'ingresso in Italia, per un anno, del cittadino straniero in cerca di occupazione, provveda direttamente, prima di impegnarsi, a tutti gli adempimenti necessari per il riconoscimento del titolo professionale. COMPETENZE UNIVERSITA' Si ritiene opportuno, infine, richiamare l'attenzione sul fatto che il riconoscimento dei titoli accademici, di studio e di formazione professionale complementare disposto dal Ministero della sanità è finalizzato esclusivamente a consentire lo svolgimento di attività sanitarie, con rapporto di dipendenza o in forma autonoma, nell'ambito del Servizio sanitario nazionale. Il riconoscimento del titolo abilitante all'esercizio di una professione sanitaria, disposto dal Ministero della sanità' si sostanzia cioè nell'autorizzazione all'esercizio dell'attività professionale stessa. Al contrario il riconoscimento dei titoli di studio stranieri per finalità diverse da quelle suddette o la dichiarazione dell'equipollenza del titolo accademico straniero a quello italiano è di competenza dell'università. Al riguardo l'articolo 50 del Regolamento prevede che la dichiarazione di equipollenza dei titoli accademici nelle discipline sanitarie, conseguiti all'estero, nonché' l'ammissione ai corrispondenti esami di diploma, di laurea o di abilitazione, con dispensa totale o parziale degli esami di profitto, sono disposte dall'università' previo accertamento del rispetto delle quote previste per ciascuna professione dal decreto sui flussi. Il\n8 rispetto delle quote comporta che le dichiarazioni di equipollenza o le ammissioni agli esami possono essere disposte solo previo parere del Ministero della sanità al quale è demandato la verifica del rispetto di tale vincolo. Conseguentemente. le università, prima di dichiarare l'equipollenza di un titolo conseguito in un Paese extracomunitario o di ammettere un cittadino extracomunitario agli esami di diploma. di laurea o di abilitazione, con dispensa totale o parziale degli esami di profitto. devono acquisire il parere del Ministero della sanità. La mancata richiesta del parere preventivo al Ministero o il parere negativo da parte del Ministero non consente, ai sensi di legge, l'iscrizione agli albi professionali o agli elenchi speciali per l'esercizio delle relative professioni. IL MINISTRO DELLA SANITA' Rosy BINDI Allegato 1 Ministero della Sanità Dipartimento delle professioni sanitarie delle risorse umane e tecnologiche in sanità e dell'assistenza sanitaria di competenza statale Ufficio III Domanda di riconoscimento di un titolo abilitante l'esercizio di una professione sanitaria acquisito o riconosciuto in un Paese dell'unione Europea da cittadini stranieri, non comunitari. il/la sottoscritto/a 1. Cognome 2. Nome 3. Cittadinanza 4. Data di nascita 5. Luogo di nascita 6. località in possesso di regolare permesso di soggiorno o Carta di soggiorno 7. Rilasciato dalla questura di 8. Data di rilascio 9. Data di fine validità 10. Indirizzo dichiarato richiede il riconoscimento del proprio titolo professionale al fine di esercitare 11. la professione o arte sanitaria di 12. nella provincia di A tal fine allega la seguente documentazione (barrare la voce che interessa) a) Copia autenticata (1) del Permesso di soggiorno o della Carta di soggiorno b) Copia autenticata (I) del titolo di studio specifico per l'attività richiesta c) Copia autenticata (1) del titolo di abilitazione specifico per l'attività richiesta, qualora previsto D dal Paese extracomunitario ove e stato conseguito il titolo o dal Paese dell'ue di provenienza d) Attestazione del Paese dell'ue provenienza dal quale risulti che non esistono impedimenti di tipo professionale o penale all'esercizio della professione che si intende esercitare (2) e) Copia dell'eventuale iscrizione all'albo professionale del Paese UE di provenienza Data Firma Note ed avvertenze generali\n9 (1) In Italia l'autenticazione delle copie dei titoli può essere effettuata presso i notai e i Comuni. (2) Il documento deve essere prodotto con data non anteriore a tre mesi rispetto a quella di presentazione della domanda. Tutti i documenti redatti in lingua straniera devono essere accompagnati da una traduzione in italiano certificata conforme al testo originale Dall'Autorità diplomatica o consolare italiana presso il Paese in cui il documento e stato rilasciato. ovvero da un traduttore ufficiale. Allegato 2 Domanda di riconoscimento di un titolo abilitante l'esercizio di una professione sanitaria conseguito in un Paese Terzo da cittadini stranieri, non comunitari. Il/la sottoscrittola 1. Cognome 2. Nome 3. Cittadinanza 4. Data di nascita 5. Luogo di nascita (Paese) 6. località in possesso di regolare permesso di soggiorno o Carta di soggiorno 7. Rilasciato dalla questura di 8. Data di rilascio 9. Data di fine validità 10. Indirizzo dichiarato richiede il riconoscimento del proprio titolo professionale al fine di esercitare 11. la professione o arte sanitaria di 12. nella provincia di A tal fine allega la seguente documentazione (barrare la voce che interessa) a) Copia autenticata (1) del Permesso di soggiorno o della Carta di soggiorno b) Copia autenticata (1) del titolo di studio specifico per l'attività richiesta c) Copia autenticata (1) del titolo di abilitazione specifico per l'attività richiesta, qualora previsto dal Paese di conseguimento del titolo d) Copia dell'eventuale iscrizione all'albo professionale del Paese di provenienza e) Certificazione dell'autorità competente del Paese di conseguimento del titolo o in del la rappresentanza diplomatica o consolare italiana nel predetto Paese, che attesti: 1. i requisiti d'accesso al corso specifico; 2. i programmi dettagliati degli studi previsti per il suddetto titolo con chiara illustrazione delle ore effettuate (formazione teorica e formazione pratica) e delle discipline svolte, nonché la validità della struttura presso cui il titolo è stato conseguito f) Dichiarazione di valore da parte dell'autorità Diplomatica o Consolare italiana del Paese di conseguimento del titolo che attesti: la validità abilitante del titolo all'esercizio della professione nel Paese in cui il titolo è stato conseguito, nonché le attività professionali che il titolo consente di esercitare nel Paese di conseguimento g) Autocertificazione secondo la normativa vigente sulla non esistenza di impedimenti di tipo professionale o penale all'esercizio della professione che si intende esercitare (2) Note ed avvertenze generali Data Firma\n10 (1) In Italia l'autenticazione delle copie dei titoli può essere effettuata presso i notai e i Comuni. (2) Il documento deve essere prodotto con data non anteriore a tre mesi rispetto a quella di presentazione della domanda. Tutti i documenti redatti in lingua straniera devono essere accompagnati da una traduzione in italiano certificata conforme ai testo originale dall'autorità diplomatica o consolare italiana presso il Paese in cui il documento é stato rilasciato, ovvero da un traduttore ufficiale. Allegato 3 Domanda di riconoscimento di un titolo professionale complementare di titolo abilitante l'esercizio di una professione sanitaria per cittadini stranieri, non comunitari, provenienti da un Paese terzo ai tini dell'ammissione agli impieghi e allo svolgimento delle attività sanitarie nell'ambito del Servizio Sanitario Nazionale. Il/la sottoscritto/a 1. Cognome 2. Nome 3 Cittadinanza 4 Data di nascita 5. Luogo di nascita (Paese) 6. Località in possesso di regolare permesso di soggiorno o Carta di soggiorno 7. Rilasciato dalla questura di 8. Data di rilascio 9 Data di fine validità 10. Indirizzo dichiarato in possesso dell'autorizzazione ad esercitare 11. la professione o arte sanitaria di 12. nella provincia di richiede il riconoscimento del proprio titolo professionale complementare di 13. A tal fine allega la seguente documentazione (barrare la voce che interessa) a) Copia autenticata (1) del Permesso di soggiorno o della Caria di soggiorno b) Copia autenticata (1) del titolo di per il quale è richiesto il riconoscimento c) Certificazione dell'autorità competente del Paese di conseguimento del titolo o in alternativa del l'autorità diplomatica o consolare italiana in quel Paese, che attesti: 1. i requisiti d'accesso al corso specifico; 2. i programmi dettagliati degli studi previsti per il suddetto titolo con chiara illustrazione delle ore effettuate (formazione teorica e formazione pratica) e delle discipline svolte, nonché la validità della struttura presso cui il titolo è stato conseguito d) Dichiarazione di valore da parte dell'autorità Diplomatica o Consolare italiana del Paese di conseguimento del titolo, che attesti: la validità del titolo, nonché le attività professionali che il titolo consente di esercitare nel Paese di conseguimento e) Attestazione, nel caso delle specializzazioni mediche di anestesia e rianimazione, medicina nucleare, radiodiagnostica, radioterapia, di esercizio della specifica attività specialistica per almeno 3 anni negli ultimi IO o per un periodo proporzionalmente minore nel caso in cui il titolo sia stato conseguito da un periodo di tempo inferiore a 10 anni antecedente la richiesta Note ed avvertenze generali Data Firma (1) In Italia l'autenticazione delle copie dei titoli può essere effettuata presso i notai e i Comuni. Tutti i documenti redatti in lingua straniera devono essere accompagnati da traduzione in italiano certificata\n11 conforme al testo originale dall'autorità diplomatica o consolare italiana presso il Paese in cui il documento è stato rilasciato, ovvero da un traduttore ufficiale. PROFESSIONI SANITARIE REGOLAMENTATE MEDICO CHIRURGO ODONTOIATRA FARMACISTA MEDICO VETERINARIO ASSISTENTE SANITARIO DIETISTA EDUCATORE PROFESSIONALE FISIOTERAPISTA IGIENISTA DENTALE INFERMIERE INFERMIERE PEDIATRICO LOGOPEDISTA MANISCALCO Allegato 4 MASSAGGIATORE E CAPO BAGNINO DEGLI STABILIMETI IDROTERAPICI ODONTOTECNICO OPERATORE SOCIO-SANITARIO ORTOTTISTA - ASSISTENTE DI OFTALMOLOGIA OSTETRICA/O OTTICO PODOLOGO PUERICULTRICE TECNICO AUDIOMETRISTA TECNICO AUDIOPROTESISTA\n12 TECNICO DELLA FISIOPATOLOGIA CARDIOCIRC. E PERF. CARDIOVASCOLARE TECNICO DELLA PREVENZIONE NELL'AMBIENTE E NEI LUOGHI DI LAVORO TECNICO DI NEUROFISIOPATOLOGIA TECNICO EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PSICHIATRICA E PSICOSOCIALE TECNICO ORTOPEDICO TECNICO SANITARIO DI LABORATORIO BIOMEDICO TECNICO SANITARIO DI RADIOLOGIA MEDICA TERAPISTA DELLA NEURO E PSICOMOTRICITA' DELL'ETA' EVOLUTIVA TERAPISTA OCCUPAZIONALE


Simply nail art - Ispired by Gusoso Land - FraNails\nSimply nail art - Ispired by Gusoso Land\nLatitanza ormai è il mio secondo nome.\nMi scuso per questa assenza ma, nonostante la mole incredibile di lavoro che ho da fare in vista del Salone del Libro di Torino,credo di essere sparita per mancanza di ispirazione.\nEro sinceramente stanca di swacchare e recensire prodotti, non è così che avevo pensato il mio blog all'inizio. Con questo non voglio denigrare il mio lavoro perchè comunque mi piace testare le cose e parlarvene ma sentivo il bisogno di fare qualcosa di nuovo.\nCosì un giorno, Instagram ha posto fine alla mia sofferenza.\nQuesto straordinario social (sul quale potete seguirmi cliccando qui) mi ha messo in contatto con una grandissima quantità di artisti di ogni genere, pittori, illustratori, tatuatori.\nMi sono letteralmente innamorata dello stile di alcuni di loro, tant'è che mi sono chiesta:\nperchè non riportare tutto questo sulle mie mani?\nLo so che io vado sempre a scoprire l'acqua calda, ma voi non potete capire quanto mi sono sentita sollevata e soddisfatta di aver finalmente ritrovato lo spirito che avevo perso.\nPer ora non ho intenzione di fare diventare questa cosa una vera e propria rubrica con delle scadenze, però sappiate che ogni tanto potrete ritrovarvi questi post dove potrete anche scoprire insieme a me il magico panorama artistico di Instagram che va al di là delle foto al mare o in discoteca.\nIn questo post vorrei parlarvi di gusoso_land, un'artista che realizza dei meravigliosi acquarelli, con creature e sfondi magici e incantati degni dei boschi incantati.\nMi sono innamorata subito del suo stile, complice il mio grandissimo amore per la tecnica ad acquerello ovviamente.\nInsomma, lascio parlare le immagini che è meglio..\nUna meraviglia no?\nSono stata completamente rapita dalla scelta dei colori, dai soggetti, dallo stile grafico e da qualsiasi altra cosa e non potevo assolutamente non trarne spunto.\nInizialmente il mio percorso è iniziato sulle tip, e li doveva rimanere, utilizzate come delle piccole tele. Ma purtroppo una volta realizzate non potevo proprio non realizzare niente sulle mie piccole unghiette, così è nata una delle mie nail art migliore di sempre, sì è un po' sfrontato da parte mia però quando credo fortemente in qualcosa sono così.\nOvviamente non mi prendo tutto il merito dei risultati finali, perchè senza il superbo lavoro originale io non avrei cavato un ragno dal buco e starei ancora fissando le mie unghie nude in fase rem, con tanto di bavetta ai bordi della bocca.\nSì, bisogna ammettere che non è proprio una nail art veloce da realizzare, anzi, necessita di lunghi tempi di asciugatura e di vari step, ma ammettiamo che ne vale davvero la pena.\nNe sono davvero soddisfatta, i colori sono fantastici e risaltano ancora di più grazie alla base nera..l'effetto opaco poi è proprio la ciliegina sulla torta!\nE a voi garba questa idea?\nE' abbastanza primaverile?\nEtichette: art, gusoso land, illustration, instagram, nail art, nails\nUnknown 12 mag 2015, 22:31:00\nBellissima nail art, così come le opere d'ispirazione. :)\nAnche le tips sono deliziose. vado matta per la seconda con i disegni in bianco e nero. **\nUnknown 13 mag 2015, 11:04:00\nAnonimo 31 mag 2015, 11:23:00\nPolitica dei Cookie di questo sito, in ottemperanz...\nChamaleon galaxy - #officialbloggerminy\nDouble Swatches - Maybelline & Gamax


Anch’io sono stato conquistato da Gesù Cristo\nAnch’io sono stato conquistato da Gesù Cristo (Fil 3,12)\noggi vi invito a riflettere con me su ciò che san Paolo ha voluto dire di se stesso, cioè di essere “stato conquistato da Gesù Cristo”; lo dice con la vita e con tanta gioia nel cuore.\nChe bello sentirsi avvolti e conquistati dall’amore di Dio, di Gesù e dello Spirito Santo. Ma, noi ci lasciamo amare da Dio? Apriamo il nostro cuore e la nostra vita al Signore? Pregando, carissimi, davvero ci lasciamo amare per donare amore.\nCelebrando l'Eucaristia noi gustiamo la gioia, quella vera, di sentirci conquistati dalla grazia di Gesù nello Spirito Santo; l’Eucaristia deve tradursi nel quotidiano, nelle opere di bontà e di carità, mettendo noi stessi a servizio dei poveri, dei sofferenti, delle persone bisognose di aiuto, di attenzione e di comprensione.\nGesù ci conquista perché noi amiamo come lui ci ama; dobbiamo amare donando il meglio di noi stessi ai più bisognosi; donando ciò che Gesù gratuitamente ha messo dentro di noi.\nÈ bello sentirsi profondamente conquistati dall’amore di Dio! Conquistati, però, per conquistare. Ma in che modo si conquista? Ad esempio, perdonando chi ci ha fatto del male e chi ha causato in noi delle ferite sanguinanti. Pertanto, bisogna perdonare per amare e per guarire; per curare chi è nella sofferenza, nel dolore e nella disperazione causata da molteplici motivi. Tutti possiamo perdonare perché il perdono non è un sentimento, ma una decisione.\nQuando siamo conquistati dalla grazia del Signore noi viviamo il comandamento della Carità che è il primo di tutti i comandamenti (Mc 12,30-31). Leggiamo pertanto in merito il brano che troviamo nel Vangelo di Marco: «Allora si accostò uno degli scribi che li aveva uditi discutere, e, visto come aveva loro ben risposto, gli domandò: “Qual è il primo di tutti i comandamenti?”. Gesù rispose: “Amerai il Signore Dio tuo con tutto il tuo cuore, con tutta la tua mente e con tutta la tua forza. E il secondo è questo: Amerai il prossimo tuo come te stesso. Non c'è altro comandamento più importante di questi». Allora lo scriba gli disse: “Hai detto bene, Maestro, e secondo verità che Egli è unico e non v'è altri all'infuori di lui; amarlo con tutto il cuore, con tutta la mente e con tutta la forza e amare il prossimo come se stesso val più di tutti gli olocausti e i sacrifici”. Gesù, vedendo che aveva risposto saggiamente, gli disse: “Non sei lontano dal regno di Dio”. E nessuno aveva più il coraggio di interrogarlo» (cfr Mc 12,28-34).\nÈ meraviglioso questo colloquio, ed è importante tenere presente che l’ultima parola è sempre quella di Gesù che ci fa comprendere che Dio ci ha amati per primo (Ger 31,3; 1Gv 4,10.19).\nChi ama, si accosta particolarmente a chi è bisognoso di aiuto. Che bello, allora, essere afferrati per afferrare! Il cuore di ogni comandamento è il primato dell’amore a Dio e al prossimo: lì davvero Cristo Gesù ci afferra per donarci amore, perché noi amiamo Dio con tutto il cuore e perché amiamo il prossimo come noi stessi. Sì, dobbiamo amare anche noi stessi, sue creature, perché siamo l’opera meravigliosa scaturita dal cuore di Dio, ricco di amore infinito per tutta l’umanità.\nImpegniamoci a vivere con fede e con intensa preghiera la solennità del Natale del Signore.\nSalvo imprevisti, resteranno valide le date già programmate nel calendario 2020. Continueremo a osservare strettamente le misure di sicurezza in vigore.\nPuoi aiutare la nostra Associazione compilando la scheda per la scelta della destinazione del 5 x 1000 dell’IRPEF indicando il Cod. Fisc. 97577880012 bdel CENACOLO EUCARISTICO della TRASFIGURAZIONE – O.N.L.U.S.\nS. MESSE DEI PRIMI VENERDÌ DEL MESE E DEL LUNEDÌ\nLe s. Messe dei primi venerdì del mese e del lunedì saranno celebrate nella chiesa di S. Barbara in via Assarotti 14 (Torino) come da calendario del corrente anno:\nalle ore 15,10\nVIA BELFIORE 12


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Te lo dico subito: no a lubrificanti naturali mi entusiasmo quando non sai scopare. Ciao sono Angela insegnante porcella Leggo sempre gli annunci con tanta voglia di andare al night con il calciatore senza peli con la conseguenza di fare giochi fetish. Insisto su di tenere fuori la tipa. Grandi tette sono registrata come Annarella sono su questa app voglio andare a cena con maritati e quindi correre nuda con le intenzioni chiare su incontri a vibo Molto svestita non voglio unghie sporche.\nE' come se fossi la sorella di Luana col culo aperto. D'estate sono Giovanna voglio maschione per il tuo cazzo al naturale non desidero altro che puro sesso con disinteresse ti desidero per solo sesso porco non voglio perdere tempo aspetto il matematico per foto tutto nudo ma non vorrei quelli che si vantano. Pubblico desiderosa con stasi per andare in aereo con un maturo sposato in modo da farmi sbattere davanti al vicino. Chiamami Magda arrivata dalla Sicilia da poco a Bresso Questa settimana voglio gente di classe. Desiderio assoluto devi scoparmi dietro prova a prendermi se sei un fan del femdom strapon. Non voglio soldi e vorrei farlo in auto, cerco qualche partner sexy che sta per offrirmi il cetriolo. Desiderosa di essere in cerca di minkia chiedete e vi sarà dato solo cazzi stile neri enormi. La mia figa ti aspetta sono in zona, non mi dimenticherai più.\nMi chiamo Beatrice sono da poche settimane in Italia Ho bisogno di incontrare qualche volta per fare le corna al fidanzato con due elettricisti in calore in modo da cornificare mio marito. Oggi chiedo discrezione e igiene.


Xbox - Approfondimento (30 Giugno 2002) - Multiplayer.it\nUno sguardo alla nuova console Microsoft...\nAPPROFONDIMENTO di La Redazione — 30/06/2002\nE’ uno schifo, è meravigliosa, sarà l’ennesimo flop che si unirà alle defunte illustri del passato (chi ha detto 3DO?), sarà un successo planetario che eclisserà la concorrenza… sulla nuova trovata targata Microsoft sono stati scritti fiumi di inchiostro (virtuale e non); la verità è che la console di Bill Gates ha sollevato un incredibile vespaio di commenti e curiosità nell’ambiente dei videogiochi, e c’è riuscita quasi un anno prima di giungere sugli scaffali. Non c’è che dire: i soldi che mamma Microsoft ha speso in pubblicità hanno sortito il loro effetto. Vista un po’ più da vicino appare come uno scatolotto nero, abbastanza anonimo, con un grande bottone verde-fluorescente proprio al centro del pannello superiore, dove fa bella mostra di se (de gustibus…) il logo “XBOX”. Sul pannello posteriore, teoricamente fuori vista (ma in Microsoft, evidentemente, non conoscono bene le abitudini del videogiocatore medio), si trovano le prese relative di alimentazione, audio/video e rete, mentre sul davanti si trovano i quattro connettori per joypad o quello che sarà necessario per controllare il proprio alter-ego digitale (si parla di cloche, volanti, telecomandi e pedaliere, ma anche tavole da surf, chitarre, monopattini… ecc…).\nBen dissimulato tra le linee del pannello frontale c’è il cassetto del DVD che funzionerà come memoria di massa (in sola lettura), chi vorrà gustarsi un film dovrà sborsare qualche dollaro in più per acquistare il “kit DVD”, consistente in una cartuccia con il software per la decodifica ed un telecomando (obiettivamente: il Joypad, per quanto economico sia, è terribilmente scomodo). A completare il pannello principale della console troviamo il tasto di apertura del cassetto del DVD e il tasto di accensione: click!\nPiaciuta? Ecco come potrebbe apparirvi la TV una volta premuto il tasto più piccolo del pannello frontale, sempre che non abbiate già inserito un disco nel lettore. L’inizio sembra spartano, ma è meglio così: un’interfaccia deve essere semplice ed intuitiva. In Microsoft devono aver imparato bene la lezione! HE!HE! Il design è comunque molto più accattivante di quello studiato per la PS2. L’interfaccia appare semplice per non scoraggiare l’utente, ma permette un controllo pressoché totale sui parametri della console che appaiono sempre in maniera chiara ed inconfondibile: bello l’orologio eh? Dovreste vederlo in movimento! Un po’ meno semplice appare la gestione della memoria: 4 memory card da 8 mb ed un hard disk da 8Gb, potrebbero richiedere un po’ di pratica e di pazienza, ma per riuscire a completare la cancellazione di un dato qualsiasi bisogna sapere bene quel che si sta facendo e per riuscirci non c’é che un modo: leggere le istruzioni. Banale? No, semplice: se non sai non puoi fare danni (non subito almeno), viceversa non puoi lamentarti.\nMusica? certo, metter su una playlist da CD con il Joypad non è il massimo della comodità, ma per chi possiede il telecomando (o un’adeguata scorta di pazienza) non sarà un problema, mentre per i file MP3 non si sa ancora nulla. D’altro canto però non dimentichiamoci che il processore è un Intel Pentium III 733 mhz e secondo il mio modesto parere si tratta solo di avere pazienza.\nIn conclusione: si tratta un bel giocattolo dotato di un’interfaccia elegante e intuitiva, fornito di hardware (attualmente) in grado di soddisfare il “palato” videoludico tanto del giocatore occasionale che del più esperto smanettone. Xbox è una macchina che potenzialmente potrebbe sfondare il mercato perchè nessuno degli illustri predecessori può vantare il numero di software house con progetti in cantiere (in via di completamento o già completati) che può vantare questa “anonima” scatoletta.\nLa XBox è arrivata stamane in tutti i negozi italiani. Spero abbiate seguito il consiglio di mettere da parte qualcosa nel vostro salvadanaio.\nEsaminiamo da vicino la scatola nera\nNome\t: XBox\nSegni particolari\t: Una grande X fluorescente\nData di nascita\t: 15 novembre 2001\nNazionalità\t: Statunitense\nProcessore\t: Intel 733 Mhz\nChip Grafico\t: NVidia N2A\nAudio\t: 256 voci (64 3D)\nHard Disk\t: 8 Gb\nRete\t: 10/100 ethernet\nUsb\t: 2 porte\nJoypad\t: 4 porte\nLettore DVD\t: si (singola faccia, doppio strato)


Appartamento di 101 mq con un giardino privato di 48 mq situato al piano terra di uno sviluppo esclusivo di nuova costruzione sul lungomare, a La Fosca, Palamós. Lo sviluppo si trova in un'area incredibilmente desiderabile, circondata da terreni protetti, a soli 200 metri dal mare, a 300 metri dalla spiaggia di La Fosca e molto vicino a negozi e caffè locali. I residenti hanno accesso a uno splendido giardino mediterraneo con 2 piscine e un campo da paddle tennis.\nL'appartamento offre spazi ampi e aperti, una moderna cucina Santos (o simile) con elettrodomestici di alta qualità, 3 camere da letto con armadi a muro e 2 bagni con finiture di qualità. Ha una terrazza, inoltre il salone ha accesso ad un giardino privato che offre uno spazio magnifico per rilassarsi, prendere il sole o fare pasti all'aperto.\nL'appartamento sarà completato con aria condizionata e la possibilità di scegliere tra pavimenti in ceramica o parquet. È previsto 1 posto auto e un ripostiglio per ogni appartamento, con accesso diretto alla proprietà tramite un ascensore. Inoltre, il piano di accesso ha posti auto per gli ospiti.\nUn appartamento spazioso e luminoso con un magnifico giardino privato, in un nuovo sviluppo unico sul lungomare. Ottimo potenziale di apprezzamento del capitale nei prossimi anni e con una buona redditività.


La Metodologia - Fondazione Condivivere\nL’intelligenza, qualunque sia il significato che le diamo, è soggetta ad essere “orientata, educata e potenziata” e soprattutto non è data dalla somma delle singole competenze, ma dalla capacità di autodeterminazione dell’individuo, dalla sua capacità di comprendere/interagire in modo consapevole con il contesto.\nFondazione Condivivere e Cooperativa Sì,si può fare si avvalgono della Metodologia Emozione di conoscere e del Modello Empatico-Relazionale nati dagli studi e dalle ricerche del prof. Nicola Cuomo e portati avanti dall’Associazione AEMOCON.\nSecondo questi riferimenti scientifici cerchiamo di contrastare una visione difettologica della persona, che mira a valutare a “tavolino” i suoi pre-requisiti e conseguentemente decidere a quali esperienze, contesti, occasioni – già preorganizzate – possa accedere.\nAl contrario, partiamo dal presupposto che la possibilità di sostenere gli apprendimenti e di maturare consapevolezza e autodeterminazione risieda, per tutti, nella possibilità di vivere esperienze, incontrare problemi, avere delle necessità e uno scopo a cui tendere, scoprire un proprio ruolo ed intessere relazioni con gli altri.\nLo stesso deve valere anche per la persona con deficit per cui è fondamentale progettare e pensare occasioni di vita, che più difficilmente si presenterebbero spontaneamente, studiando e sperimentando adeguati supporti personalizzati (strategie e strumenti mediatori) per consentirle di accedere al mondo di tutti, e consentire agli altri (colleghi, amici, vicini, compagni) di comprenderla e interagire adeguatamente.\nSi coltiva così, giorno dopo giorno, quell’emozione di conoscere, di attivarsi, di crescere e desiderare di diventare adulti, fino a volersi emancipare dalla famiglia.\nTutto il sapere deriva da una domanda. E una domanda deriva dall’essere in cerca di qualcosa. Dunque all’essenza del vivere c’è il coraggio di muoversi, di gettarsi nelle cose e di farlo nonostante i dubbi. Per fortuna nessuno si getta da solo…[B. Lotto – neuroscienziato]\nAll’interno di tale approccio ogni persona, al di là del suo deficit, è vista come capace di imparare ed evolversi permanentemente per tutto l’arco dell’esistenza, in quanto inserita in un percorso ricco di occasioni ed opportunità.\nGli obiettivi del processo formativo non sono dunque finalizzati solamente a far acquisire autonomie intese come corrette esecuzioni di performance, apprese tramite numerosi esercizi, ma quel che si vuol raggiungere è “imparare ad essere autonomi”, nel senso di essere “capaci di governarsi da sè, sulla base di un’autentica intenzionalità originale”, in una condizione di “non dipendenza da altri” cioè di “indipendenza”.\nIn tal senso, risulta di fondamentale importanza non solo il fatto di poter/saper svolgere un’azione da soli, ad esempio preparare un caffè, ma sentire le necessità, il bisogno che deriva da quell’azione, avere la capacità di decidere quando quell’azione serve, come attrezzarmi se non ho la possibilità di fare da solo o a chi eventualmente chiedere aiuto. Ciò che conta è agire in modo consapevole e responsabile, come ad esempio decidere con adeguatezza se e quando fare il caffè, oppure poter decidere di andare al bar in quanto è nei miei desideri e valutare di avere i soldi per farlo, oppure come risposta all’imprevisto della caffettiera rotta o della mancanza dell’ingrediente principale.\nLa Metodologia per punti chiave:\nintelligenza: ogni persona è in grado potenzialmente di fornire una risposta originale al contesto. L’emergere di questa intelligenza orginale dipende (sta nelle mani) del contesto (educatori, famiglia, scuola), pertanto il contesto può inibirla oppure sostenerla e potenziarla. L’educare ad un coinvolgimento attivo consente di far emergere e sviluppare nella persona un suo originale pensiero.\nla persona con deficit non è un peso a cui dare risposte assistenziali (il disabile da accudire e da proteggere), ma è portatrice di risorse che vanno scoperte e potenziate. Il contesto, chi progetta itinerari educativi e formativi, è responsabile di questo processo di scoperta; la famiglia stessa va sostenuta in questo processo di scoperta di risorse e di originalità.\nemozione di conoscere: intesa come quell’energia che caratterizza l’essere umano e che gli consente di superare gli ostacoli che l’apprendere e il divenire adulti propongono. Fondamentale è quindi porre l’accento sul “viaggio”, sul percorso di vita, non tanto il dove si arriva. Non si sa dove si arriva, noi tendiamo al massimo sviluppo dei potenziali, convinti che lo sviluppo duri tutta la vita.\nlibertà: “il potere di determinare da soli il corso dei nostri destini”. Per LIBERTA’ non si intende il valore assoluto del “fare ciò che voglio” ( o di poter fare tutto da soli), ma la progressiva presa di coscienza delle proprie limitazioni (anche sociali), sia come accrescimento continuo delle personali capacità. Educare alla libertà presuppone un accompagnare con autorevolezza verso una progressiva acquisizione di una sempre più responsabile “autodisciplina” (P: Bertolini). Significa promuovere intenzionalità, capacità e possibilità di scelta, autodeterminazione.\nfuturo: anche per la persona con deficit, così come per ciascuno di noi, non ci deve essere un futuro già segnato, già pensato da qualcun altro per lei, ma la possibilità di disegnare futuri possibili che si disegnano durante il suo personale e orginale pecorso di crescita, storia di vita.\nQualunque decisione tu abbia preso per il tuo futuro, sei autorizzato, e direi incoraggiato, a sottoporla ad un continuo esame, pronto a cambiarla, se non risponde più ai tuoi desideri (R.L. Montalcini)


Visita alla scuola alla scuola in India 2016\nClick sulla foto per visitare la pagina delle immagini\nSono partita dall'Italia dall'aeroporto di Bologna per recarmi a visitare la scuola in India il 2 dicembre. Ero molto contenta nel pensare di rivedere i miei amici indiani che ormai sono diventati come una parte della mia famiglia. Il volo è stato confortevole con un cambio a Dubai. Sono arrivata a Hyderabad presto, il Venerdì 3 dicembre. Prem, un caro amico del team di NATIVE mi aspettava e mi ha accompagnato all'Ebenezer House dove sono stata accolta da Edgar insieme ad altri carissimi collaboratori della missione NATIVE. Il piano superiore dell'E.H. adibito ad abitazione è un appartamento molto confortevole e spazioso, è stato fatto apposta per ospitare le squadre di volontari stranieri che vengono ogni anno a lavorare per NATIVE. Ho avuto come accompagnatrice la signora Keran, la cara moglie di Ashok, che mi è stata costantemente a fianco mentre ero a Hyderabad. La signora Yadamar, custode e cuoca di Edgar ha preparato per noi un delizioso pranzo. Wow! Che gioia essere di nuovo qui! Che felicità poter godere la compagnia di queste persone care e la scuola nei prossimi 16 giorni.\nAnche se è inverno in India nel mese di dicembre il clima è perfetto, è ancora caldo e la temperatura è molto piacevole. Ero pronta ad andare avanti con i preparativi per la scuola così dopo pranzo mi Edgar mi ha accompagnato da Pryanka, un negozio di forniture per le scuole (www. playschoolneeds.com) per comprare dei tavoli colorati, delle sedie e uno scaffale per i libri. Tutto materiale che ho voluto dare come regalo per i vent'anni della scuola. Ero contenta che il negozio fosse provvisto di tutto quello che necessitava. E' stato divertente scegliere le cose per la scuola, compresi dei libri illustrati ed educativi per migliorare l'apprendimento della lettura da parte dei bambini.\nSabato è stato un giorno di riposo che mi ha permesso di prepararmi a partire il giorno dopo. Il materiale che avevamo comprato è stato raccolto e caricato nel furgone con il quale avremmo viaggiato. E’ stato caricato anche tutto il necessario per l'evento di celebrazione che era prevista per il giorno 15. Dopo un lungo ma tranquillo viaggio siamo arrivati a Machillipatman la domenica sera. Ci siamo fermati nel solito albergo dove ormai il personale ci conosce a causa delle nostre visite a Chinnamuthevi. Li ci aspettava Pavani, una ragazza di 20 anni, studentessa e figlia di uno dei pastori di NATIVE. Lei è stata la mia deliziosa accompagnatrice ed interprete per tutta la durata della visita alla scuola.\nLa Native Upper Primary School\nE 'stato con grande gioia che siamo arrivati alla scuola il lunedì mattina, lì siamo stati accolti dal pastore Sundar, dalla sua radiosa moglie Tabitha l’insegnante che gestisce la scuola e dal dirigente scolastico MV. C’erabo anche i tre nuovi insegnanti: Elisha Rao insegnante di 2° e 3° classe, Peter Kolanti insegnante di 1 classe, e Chaitanya Jammala insegnante della classe dell'asilo. Che bello rivedere anche le due meravigliose donne ausiliarie che da tanti anni sono le cuoche e le custodi della scuola. Erano presenti alcuni pastori dei villaggi circostanti che sono accorsi per darci il benvenuto e per trascorrere del tempo con Edgar. Tutti i bambini erano all'interno delle aule, ma volti sorridenti sbirciavano attraverso le finestre accompagnati da un inconfondibile brusio di voci e di risatine eccitate.\nE' stata la prima volta che passavo attraverso i nuovi cancelli della scuola. Per me è stato bello poter ammirare tutto l'edificio e il parco racchiusi nella protezione del muro di cinta costruito l’anno scorso dai volontari Inglesi. La vista mi ha impressionata favorevolmente. I giardini erano puliti e davano una sensazione pervadente di calma e di ordine. Sono rimasta sorpresa di vedere così tanti alberi ad alto fusto intorno al giardino. Le piante rendevano l'intera scena molto attraente e autenticamente “indiana”. Gli alberi erano dei banani sui quali i frutti apparentemente crescono molto rapidamente, e che mostravano un sacco di grappoli di banane. Mi è stato spiegato che questi frutti vengono utilizzati quando sono maturi per preparare la banana al curry per il pranzo dei bambini. Durante la nostra visita abbiamo assaggiato anche noi la banana preparata in questo modo, era davvero deliziosa ed è ovviamente molto nutriente per i bambini. A pranzo i bambini ricevono un curry di riso e verdure appena cotte tutti i giorni.\nAppena siamo arrivati alla scuola, Prem e Mishek hanno iniziato a scaricare il furgone, quindi nel classico stile “Frances” che non si deve mai perdere tempo, con l'aiuto dei pastori, sono state rapidamente fissate le gambe ai tavoli, e per l'ora di pranzo la scuola materna era già stata trasformata. La scelta che avevamo fatto l'ultima volta che sono stata in visita alla scuola è stata mantenuta, le linee guida di servire il pranzo ai bambini più piccoli nella loro classe sono state mantenute, e il lavoro di montaggio è andato avanti con la precisione di un orologio perché tutti sapevano esattamente cosa fare. I bambini erano molto eccitati e durante tutto il lavoro di assemblaggio sono rimasti a commentare quello che vedevano parlando fittamente in Telugu, la loro lingua madre. Finalmente tutti si sono potuti sedere per il pranzo sulle nuove sedie rosse, gialle, verdi e blu attorno ai tavoli similmente colorati a forma di mezza luna. E' stato delizioso osservare come tutto apparisse bello e quanto i bambini si stavano divertendo.\nLe inservienti hanno servito il pranzo in modo molto efficiente e dopo è stato molto più facile per loro ripulire i nuovi tavoli. Io ero entusiasta così come tutti gli altri. Ora i bambini hanno un ambiente più colorato dove vivere quotidianamente, sono più raggruppati, possono stare seduti fino a sei attorno ad a ogni tavolo, il che è perfetto per l'insegnamento interattivo e per giocare insieme. Abbiamo utilizzato i vecchi tavoli posizionandoli lungo la parete sul fondo, incollando etichette con i nomi dei bambini sulle superfici. Adesso gli alunni hanno un luogo specifico dove appoggiare le loro borse e gli oggetti personali. Lo scopo di tutto ciò è di favorire l'apprendimento di nuove conoscenze e l'indipendenza all'interno della classe, passo essenziale in questa tenera età. Nel pomeriggio gli scaffali dei libri sono stati montati e riempiti con i nuovi libri insieme ad altri che avevo portato con me. Ho avuto lo speciale privilegio di poter osservare i bambini che guardavano le immagini colorate di animali e cose che già conoscevano nel mondo reale, e lo facevano stando seduti sul tappeto mentre imparavano a usare e sfogliare i libri. I bambini commentavano animatamente tutto ciò che vedevano nelle immagini. La gioia della scoperta era sui loro volti, per loro osservare le cose che noi diamo per scontate era come scoprire un tesoro prezioso. La gioia di avere libri da guardare stava aprendo per loro un mondo completamente nuovo. Sono stata molto, molto, soddisfatta di questo risultato, era qualcosa che avrei voluto introdurre alla scuola da un po' di tempo, e finalmente il momento era arrivato!\nLe foto dei nuovi tavoli si possono vedere sul sito internet: www.nativeonlus.it\nclicca Native per India poi scegli ‘il luogo’\nIl tempo della visita alla scuola è trascorso molto rapidamente. Ogni sera ho preparato con la mia accompagnatrice Pavani il programma per il giorno successivo. La ragazza si è rivelata un aiuto prezioso e si è dimostrata molto capace anche nei rapporti con bambini. Per diversi giorni siamo passati da una classe all'altra facendo cose diverse. Un giorno abbiamo insegnato il Sudoku a diversi livelli. Mi piaceva questa idea perché è un gioco con il quale i bambini possono divertirsi ovunque, con la famiglia o con gli amici in qualsiasi momento, creando schemi da se stessi una volta capito il sistema. Una giornata abbiamo raccolto diverse classi insieme nella sala da pranzo usando i tavoli per il lavoro artigianale, rendendo i giochi dei bambini molto divertenti. Gli alunni più grandi hanno aiutato i più giovani. Tutto questo faceva parte di un piano per insegnare nuove abilità organizzative scolastiche e sviluppare la collaborazione. Un altro giorno abbiamo consegnato ai bambini i doni che mi erano stati dati da una signora che ha un negozio a Ferrara. Penne, matite, gomme, temperamatite eccetera sono stati regali graditissimi.\nSapendo che nei pomeriggi ci sarebbero stati giochi all'esterno, per i più piccoli ho comprato alcune grosse palle colorate e sono rimasta deliziata nel vedere come amavano giocare con tali palle! Durante i pomeriggi c'era anche molto da fare per la preparazione delle danze e delle recite, tutto doveva essere pronto per i festeggiamenti del 20° anno di nascita della scuola.\nDi mattina mi sono anche occupata di insegnare ai ragazzi delle classi più avanzate un canto di Natale in inglese, si trattava del Carol “Once in Royal David’s City”, che loro hanno imparato e cantato meravigliosamente sulla base suonata dalla Salvation Army Band. Ho scelto questo Carol perché è stato scritto appositamente per i bambini. Ho avuto un momento speciale durante una di queste mattinate, ho focalizzato l'attenzione degli alunni sulle parole che stavano cantando e le verità che esse contengono, ho chiesto a questi giovani studenti di ricordarle e di pensare a quelle parole quando andranno avanti nella vita. Presto, infatti, frequenteranno le scuole superiori e dovranno affrontare nuove sfide senza la protezione, l’amore e la cura con cui sono trattati nella Native Upper Primary School.\nHo trascorso più tempo possibile con i bambini dell’asilo. Ho incoraggiato l’insegnante a provare nuovi metodi, spiegandole l’importanza di lasciar fare ai bambini il più possibile da soli, per esempio tenendo la classe in ordine, sistemando le sedie, permettendo ai bambini di servire a turno il latte e i biscotti ogni mattina, in modo da imparare fin da piccoli a servirsi l’un l’altro, e a riordinare le cose quando hanno finito di usarle.\nPavani ed io abbiamo dimostrato agli insegnanti come ora, grazie ai nuovi tavoli a forma di mezza luna, possano insegnare a piccoli gruppi nuove abilità. Ho aiutato l’insegnante a capire la maniera di come organizzare i bambini attraverso il gioco libero e con l’aiuto di materiale didattico, in modo da lasciarla libera di insegnare concetti più complessi e specifici a un singolo gruppo, facendo ruotare giornalmente i gruppi di bambini. Attualmente l’apprendimento mnemonico, piuttosto meccanico, costituisce ancora la norma ed è difficile rompere lo schema che obbliga i bimbi a rimanere completamente bloccati ad ascoltare.\nLa scuola deve seguire l’Indian National Curriculum che impone programmi e libri di testo specifici i quali non lasciano molto tempo per altre attività. Ma all’asilo dobbiamo continuare a lavorare con attività più interattive che favoriscano il movimento, che sono modalità essenziali nei primi anni di vita e che nella scuola devono diventare parte integrante dell’approccio all'insegnamento.\nLa scuola ha ottenuto con orgoglio lo State Government Recognition for Primary Education. Non c’è altra scuola come questa nell’area. Essa ha un insieme di regole completamente diverso, che può essere facilmente riconosciuto dall’ordine e dalla pulizia che pervade ogni aspetto dell'istituto. È stata per me una gioia vedere la sala mensa in uso e come i bambini adesso mangiano seduti ai tavoli e con le posate. Questo non vuol dire forzarli a una cultura diversa dalla loro, ma è il modo per introdurre il concetto di igiene in una cultura che è stata costretta da sempre a convivere con lo sporco, tanto da sembrare non accorgersene più. Questa abitudine mi è apparsa estremamente evidente quando ho notato i bambini nelle loro belle uniformi e Pavani nel suo bel vestito, seduti sul terreno sporco davanti a scuola aspettando lo scuola bus. Questo avviene con tale normalità e indifferenza che sembra stiano seduti su di un prato fiorito.\nPer questo motivo sono davvero lieta che la pratica di lavarsi le mani prima di pranzo sia diventata la norma per i bambini. La scuola dispone di strutture meravigliose per questo e i bambini si stanno abituando a queste nuove sane abitudini. Vedere le fotografie sul sito. Ho altresì notato che i rifiuti non vengono più gettati all’esterno delle pertinenze della scuola. Tutto risulta essere più pulito anche nei dintorni. Quando è stato chiesto a una nuova insegnante che cosa le è piaciuto della scuola lei ha subito risposto: l’ordine e la pulizia.\nL’orario viene rispettato con cura, una grande campanella suona per le pause e per il pranzo. Queste sono tutte nuove e belle consuetudini di vita che sono state introdotte.\nDopo qualche giorno di tempo instabile, il sole brillava mentre ci dirigevamo a scuola per l’occasione speciale. C’era stato grande fermento nei preparativi il giorno prima e ai ragazzi era stato addirittura concesso il pomeriggio libero. Mentre ci avvicinavamo alla scuola, il solito striscione in stile indiano al lato della strada, annunciava l’evento a tutti. Amo il modo in cui il popolo indiano festeggia! C’è sempre una moltitudine di colori! Entrando per i cancelli, le bandiere colorate sventolavano mosse da una brezza leggera, tracciando la via; il tendone era montato e si ergeva spettacolare con i suoi meravigliosi colori nell’alba mattutina.\nC’era gran fervore ed eccitazione ovunque. Il palco era grandioso con un grande striscione con una foto stampata sopra che ritraeva orgogliosamente sia studenti che staff. Le amabili donne dello staff di Native a Hyderabad erano arrivate indossando i loro bellissimi sari, i tradizionali indumenti femminili indiani, e stavano preparando le targhe commemorative che sarebbero state distribuite in memoria dell’evento agli ospiti d’onore invitati per l’occasione, inclusi alcuni funzionari statali per l’educazione. Tuttavia bisogna tenere a mente che siamo in India.\nLa scuola e lo staff avevano infatti tutto e tutti pronti in tempo in quanto sono sempre ben organizzati per le occasioni speciali di questo tipo. Ma dov’erano gli ospiti? Perché le sedie erano vuote? Siccome abbiamo dovuto aspettare che genitori e ospiti arrivassero lentamente nel corso della mattinata, i festeggiamenti previsti per le 10.00 sono in effetti cominciati solo alle 12.00. Questo ci ha ricordato il netto contrasto tra la disciplina sviluppata e insegnata nella scuola e una cultura dove il tempo significa ben altro. I ragazzi sedevano pazientemente ma a un certo punto ho insistito che si alzassero per correre un po’ intorno e bere qualcosa.\nNon avevano certo bisogno di essere spronati a lungo per farlo! Poi all’improvviso è arrivato il momento di cominciare. Nel loro grazioso stile indiano, alcuni ragazzi hanno offerto degli scialli agli ospiti sul palco. Altri si sono dilettati in una graziosa e festosa danza. Ci sono state diverse testimonianze da parte di genitori ed ex studenti, alcuni dei quali si sono laureati, uno persino con un master.\nRingraziamenti e auguri si sono abbondantemente susseguiti, inclusi i discorsi di apprezzamento pronunciati uno dopo l’altro da parte di alcuni funzionari, che avevano sospeso i loro impegni per essere presenti alla manifestazione. Ho avuto il piacere di leggere alcuni saluti dall’Italia da parte di persone che supportano la scuola ma che non potevano essere lì.\nHo inoltre goduto il privilegio di presentare a tutti gli ospiti la preside e vice preside Tabitha e MV, ciascuno dei quali ha ricevuto in regalo dall’Italia una targa di vetro con un’iscrizione, come segno di apprezzamento per il loro impegno e lavoro nel sostenere la scuola e i ragazzi nel corso degli anni. Tabitha per venti anni e MV per quattordici anni.\nInoltre un ringraziamento e apprezzamento sono andati al pastore Sundar per i venti anni di guida spirituale e impegno verso la scuola. Ho fatto vedere una presentazione Power Point che avevo preparato per mostrare i vari stadi di sviluppo della storia della scuola, partendo con la prima fotografia del 1996. Poi la classe più anziana ha cantato splendidamente la canzone di natale in inglese. È stato meraviglioso! Purtroppo avendo cominciato in ritardo non è stato possibile fare tutto ciò che era stato pianificato. Mi è dispiaciuto per quei ragazzi e insegnanti che si erano esercitati nel teatro e nella danza per tutta la settimana ma non hanno potuto esibirsi per la mancanza di tempo.\nLe autorità dovevano andarsene e il pranzo ci attendeva! Edgar ha chiuso con una preghiera di ringraziamento al Signore per tutti i ragazzi le cui vite sono state cambiate per merito della frequentazione della scuola in questi venti anni, per la Sua fedele provvidenza e per l’impegno di tutti coloro che sono coinvolti. È stato servito il riso con curry a tutti per festeggiare. Tutto era disposto perfettamente e tutti hanno trascorso un bel tempo gioioso.\nAbbiamo celebrato degnamente, nel modo migliore possibile per onorare tutto ciò che è stato raggiunto. Grazie a Dio e con tanto lavoro dello staff indiano responsabile che ha agito con perseveranza in momenti difficili, insieme a tante persone fedeli nel sostenere la scuola in questi 20 anni, oggi ci sono ragazzi giovani con lauree, molti già al lavoro o in ‘work schemes’ preparandosi per un lavoro. C’è la nuova meravigliosa struttura, contornata da un muro di protezione e centinaia di bambini che vengono istruiti.\nQuando la scuola è stata fondata non avremmo mai potuto immaginare e sperare che dopo venti anni saremmo stati gratificati da una cosi grande benedizione. Dio ha fatto molto di più di ciò che avremmo potuto chiedere ed eravamo pieni di gioia. È stato un evento molto commovente! Assolutamente indimenticabile.\nE' necessaria una copertura (tettoia) per muoversi nella scuola dall’entrata della cucina, lungo tutto il muro posteriore passando per l’area dove ci sono le file di lavandini per lavarsi le mani, fino ai bagni e all’entrata nel retro della scuola affinché i ragazzi non si bagnino quando piove.\nCosto stimato 2,500 euro.\nUn’area giochi con altalene, scivolo e una struttura su cui arrampicarsi con un’adeguata pavimentazione per i più piccoli.\nC’è la richiesta di un numero maggiore di attrezzature sportive.\nSono necessari più fondi per provvedere in modo costante ai bisogni della scuola. I corsi di inglese che io e Paul tenevamo a Vicenza e Ferrara costituivano una fonte importante di sostegno alla scuola. L’anno scorso nella contabilità della scuola si è registrata una perdita di 10,000 euro. La missione NATIVE ha potuto venire in aiuto, ma quest’anno non sarà più possibile.\nHo un’idea che credo possa essere realizzata. Consisterebbe nel creare un minimo di 36 “gruppetti di amore” tra l’Italia, Inghilterra e America (e ovunque possibile) formati da 5 persone per ogni gruppo. Ognuno dei partecipanti potrebbe donare 5 euro/ dollari/ sterline al mese (quindi 25 euro di supporto mensile da parte di ogni gruppetto), e in tale modo il problema sarebbe risolto.\nSpero e prego che almeno una dozzina di gruppetti in ogni paese possano cominciare il prima possibile a provvedere per i fondi necessari per quest’anno e quelli a venire. Ho bisogno di persone di riferimento che abbiano a cuore la scuola per formare questi gruppetti. In questo modo se qualcuno dovesse venire meno sarebbe facilmente sostituito.\nIn ogni paese c’è un’Onlus che sostiene NATIVE,\nattraverso cui i fondi possono raggiungere l’India.\nSe qualcuno di voi vuole prendersi questo incarico di formare un gruppo,\no vorrebbe fare un dono alla scuola\nper favore mi contatti scrivendo a: frances.finch@icloud.com\nLa scuola si staglia come un luminoso baluardo di speranza contro lo sfondo buio della povertà diffusa. Fa la differenza! Emerge tra le risaie come una meravigliosa testimonianza del Dio vivente, del Suo amore e della sua stupenda grazia che raggiunge gli angoli più bui, facendo sgorgare fiumi di acqua viva che trasformano questi posti di desolazione in luoghi rigogliosi, pieni di luce e vita dove le vite delle persone vengono trasformate profondamente.\nDio ha detto “Sia la Luce”. Adesso nel villaggio di Chinnamuthevi La luce brilla nelle tenebre.\nCon amore, Frances\nSe vuoi contribuire al mantenimento e allo sviluppo della scuola, e se vuoi fare una donazione puoi trovare qui tutti i riferimenti bancari.


Bodybuilder morto, escluse responsabilità mediche | Tr News, Notizie Lecce, Brindisi, Taranto\nLECCE – E’ morto ieri all’età di 29 anni a causa di un infarto fulminante, Antonio Petrachi istruttore di una palestra di Melendugno. Nessuna autopsia sarà disposta sul suo cadavere. Lo ha deciso il Magistrato di turno, il Sostituto Procuratore Massimiliano Carducci, che ha già condotto tutti gli accertamenti necessari a stabilire che la morte del giovane sia stata legata esclusivamente a cause naturali.\nDopo aver acquisito tutta la documentazione medica e ascoltato i testimoni, il PM ha scongiurato il rischio di possibili responsabilità mediche.\nAdesso la salma sarà consegnata ai familiari per i funerali del giovane.


In mille sulla chat telefonica illegale per evitare i posti di blocco in Bergamasca - Bergamo News\nSu Telegram le segnalazioni per scampare alle multe con il decreto che vieta di uscire di casa. Gli iscritti, spesso anonimi, rischiano una denuncia\ndi Mauro Paloschi - 20 Aprile 2020 - 3:24\nGli iscritti sono oltre mille e gli utenti in linea almeno una cinquantina. Non è un gruppo Telegram sulle offerte più vantaggiose dei supermercati bergamaschi, ma uno di quelli per evitare i controlli delle Forze dell’ordine, anche e soprattutto in tempi di emergenza da Covid-19. Come? Semplice, chi in questo periodo può uscire di casa e vede pattuglie in strada, manda un breve messaggio su luogo e ora dell’avvistamento, che arriva a tutti i membri della chat.\nIl comandante Storoni Le mille salme partite da Bergamo, quei cortei coordinati dai carabinieri: “Momenti difficili, troppo dolore”\nQuello da noi scovato (di cui non sveliamo il nome perché si tratta di un’iniziativa illegale) sul servizio di messaggistica istantanea fondato dai fratelli russi Durov, è solo uno dei tanti gruppi di questo tipo attivi già da tempo e ancora più utilizzati in questa fase di controlli serrati e multe salate. Di simili se ne possono trovare anche su WhatsApp, ma il vantaggio di Telegram è che permette di mantenere l’anonimato e rendere non individuabile chi invia le segnalazioni.\nLo spiega l’amministratore in uno dei post di presentazione, in cui illustra anche le direttive da seguire: “Poche regole. Solo segnalazioni di Bergamo e provincia: posti di blocco, autovelox, incidenti, traffico, ecc. No spam, evitare il più possibile messaggi personali, rispettare amministratori e utenti. Chi non si atterrà a queste regole sarà bannato”.\nA Covo Sfugge all’alt dei carabinieri e si schianta contro un lampione: ferito un 30enne\nI messaggi sono numerosi ogni giorno e arrivano da diverse zone della nostra provincia. L’obiettivo è quello di evitare di incappare in uno dei tanti posti di blocco di Carabinieri, Polizia, Finanza o Locale dislocati lungo le strade bergamasche e non rischiare, con le restrizioni governative, la sanzione per chi esce di casa senza un valido e giustificato motivo.\nUn fenomeno sul quale gli inquirenti hanno già posto l’attenzione per cercare di scovare fondatori e iscritti, che rischiano una denuncia secondo l’articolo 340 del Codice Penale, per interruzione o turbativa di un pubblico servizio.\nControlli Covid Bergamasco va in Liguria per la Pasqua al mare: scovato e multato per 400 euro\nLe dichiarazioni Gallera: “Senza mascherine e guanti per tutti il 4 maggio non riapriamo”\nL'emergenza Coronavirus: dimessi due pazienti di Bergamo in cura all’ospedale di Catanzaro\nCoronavirus, il punto della Regione In Bergamasca 10.689 i positivi, più 60: “I militari russi andranno a Brescia”\nL'intervista “Ogni giorno in tv racconto il dolore di Bergamo: la sua dignità colpisce tutti”


GRANDE OPPORTUNITÀ PER LE IMPRESE POSSIBILITÀ DI USUFRUIRE DI CONSULENZE FINANZIATE | Confartigianato Imprese Bergamo\nGRANDE OPPORTUNITÀ PER LE IMPRESE\nPOSSIBILITÀ DI USUFRUIRE DI CONSULENZE FINANZIATE\n22 Feb 2021 Alimentari, Ambiente e sicurezza, Bandi, voucher e incentivi, Benessere, Costruzioni, Finanziamenti e contributi, Immagine, arte e comunicazione, Impiantistica, Innovazione e Competitività, Movimento Donne Impresa, Movimento Giovani Imprenditori, Produzione e subfornitura, Servizi, Servizi per nuove imprese, Servizi Persona, Trasporto\nGRANDE OPPORTUNITÀ PER LE IMPRESE...\nConfartigianato Imprese Bergamo è soggetto accreditato per l’erogazione degli interventi di assistenza e consulenza previsti dal bando “Sviluppo d’impresa” rivolto a tutte le micro, piccole e medie imprese con sede legale od operativa in provincia di Bergamo, attive e in regola con il pagamento del diritto annuale e con il versamento dei contributi previdenziali e assistenziali.\nGli ambiti consulenziali previsti dal bando sono:\nazioni volte alla verifica delle certificazioni di qualità.\nazioni volte all’analisi della situazione finanziaria dell’impresa e alla realizzazione di check-up finanziari;\nazioni volte a supportare nuovi approcci strategici ai modelli imprenditoriali, ai processi produttivi, all’organizzazione e alla definizione di piani di marketing orientati allo sviluppo commerciale;\nazioni volte a migliorare la diffusione e l’utilizzo delle tecnologie dell’informazione limitatamente alla progettazione di materiali di comunicazione (contenuti e testi), allo studio di fattibilità del commercio elettronico, allo sviluppo di procedure di digitalizzazione, ad esclusione della realizzazione di siti internet e piattaforme;\nazioni a sostegno del trasferimento tecnologico, dello sfruttamento e della tutela e valorizzazione delle tecnologie anche attraverso i diritti di proprietà intellettuale;\nazioni orientate alla riduzione dell’impatto ambientale delle attività economiche e al contenimento dei costi, con particolare riferimento ai temi dell’efficienza e del risparmio energetico;\nazioni volte a garantire maggiore sicurezza sul lavoro e maggiore conoscenza degli adempimenti ambientali e/o igienico sanitari previsti dalla normativa;\nazioni volte a supportare le imprese durante le fasi di trasformazione, con particolare attenzione al passaggio generazionale;\nazioni volte ad erogare un servizio che possa essere di aiuto anche in termini di conciliazione tra vita lavorativa e vita privata, con particolare attenzione alle imprese a prevalente partecipazione femminile;\nPer informazioni ed erogazione delle consulenze:\nUfficio Innovazione e Competitività\nTel.: 035/274293-291 – E-mail: innovazione@artigianibg.com


L'altra Donna del Re, regia di Justin Chadwick - MArteMagazine\nL’altra Donna del Re, regia di Justin Chadwick\nScritto da Edyth Cristofaro il Maggio 10, 2008 . Pubblicato in Focus ON.\nLa quiete tuttavia è destinata a morire non appena il padre e lo zio, desiderosi di potere, spingono le due sorelle a conquistare l’affetto del Re d’Inghilterra Enrico VIII (Eric Bana).\nCosì dalla campagna alla corte regale di Enrico, scatterà quel gioco di rivalità che porterà le due Bolena a confrontarsi e a battersi per qualcosa di più grande di loro stesse.\nLa pellicola è basata sull’omonimo romanzo di Philippa Gregory, regalandoci una profonda introspezione dei sentimenti della seconda moglie del Re d’Inghilterra.\nDietro la macchina da presa troviamo il quasi esordiente Justin Chadwick, con la passata esperienza di una Fiction commissionata dall’emittente americana BBC, basata su un racconto di Charles Dickens.\nNella pellicola Anna Bolena è una strega, peccatrice d’incesto e di alto tradimento, che è riuscita a rendersi Regina tramite l’inganno. La si dipinge come una donna immatura, con estrema sete di potere che ha da sempre tentato di offuscare l’immagine della sorella per poter essere la favorita.\nNessun sentimento e tanto meno amore verso quel Re che la sposa, creando la famosa rottura con la Chiesa Cristiana.\nForse il Film vuole confondere le idee e, le inesattezze storiche sono così tante e fastidiose, da non riuscire a farci ricordare che dietro c’è lo zampino del Romanzo.\nCi viene mostrato un Re che fa solo da comparsa, caduto nelle grinfie di una donna che si dimostra semplicemente più difficile delle altre.\nNel calderone della narrazione tante situazioni diverse, ingenuità impossibili da credere reali e un ambizione forse fin troppo calcata.\nGli attori risultano assolutamente all’altezza dei loro ruoli, amabili e convincenti in uno sfondo d’epoca fedelmente riprodotto e in sontuosi abiti minuziosamente curati.\nTuttavia non basta una buona scenografia per sentirsi coinvolti nella vicenda…\nLâ€™altra Donna del Re, martelive, martemagazine, Recensione Principale, regia di Justin ChadwickCinema


La storia di Busto nei libri: la Biblioteca Capitolare svela i suoi tesori per BA Book - MALPENSA24\n15/05/2021 Francesco Tomassini BUSTO ARSIZIO | VALLE OLONA\nBUSTO ARSIZIO – Dalle preziose miniature degli antifonari, alla storia di Busto pubblicata nel 1614 da Antonio Crespi Castoldi, in occasione della rassegna letteraria Ba Book la Biblioteca Capitolare, la più antica istituzione culturale della città, mette in mostra alcuni dei suoi più antichi e preziosi documenti.\nUn vero e proprio museo del libro\nLa “Biblioteca Bustiensium”, nome con cui era conosciuta in passato la Biblioteca Capitolare, fu fondata nel 1512 dall’umanista Gian Alberto Bossi e oggi possiede un centinaio di manoscritti (di cui 50 anteriori al 1500), 80 incunaboli (edizioni del Quattrocento), 250 cinquecentine, poche migliaia di libri dei secoli diciassettesimo e seguenti. Un vero e proprio museo del libro, che si può visitare oggi, sabato 15 maggio, e domenica 16 in via don Minzoni, prenotandosi al numero 392/6488690.\nLa prima storia di Busto\n«Tra i testi esposti ci sono quelli scritti a mano tra il 1480 e il 1513 da Bossi e due imponenti antifonari ambrosiani del 1510 arricchiti da miniature pregiate», ha raccontato Walter Picco Bellazzi della mostra “La Biblioteca Bustiensium al BA Book 2021” organizzata da Salvatore Bollini Marcora e Franco Bertolli. «Senza dimenticare i testi firmati da Castoldi, autore nel 1610 della “De oppido Busti relationes” in cui descrive gli abitanti della città come “amantissimi dei forestieri, e accolgono con liberale giocondità quelli che capitano tra loro”».\nCome ha ricordato Bellazzi, uno dei fondatori dell’associazione “Amici della Biblioteca Capitolare”, «c’è una differenza tra il libro antico, che può anche essere di scarso valore, e quello raro, che deve invece la sua importanza alla scarsità di esemplari in circolazione: in quest’ultimo caso si potrà ammirare una grammatica per insegnare latino – all’epoca era un best seller – che risale al periodo tra la fine del Cinquecento e l’inizio del Seicento. In mostra ci sono anche i libri dedicati a Dante e al Petrarca: quello con il Sommo Poeta ha un’illustrazione spettacolare dell’Inferno».\nba book biblioteca capitolare – MALPENSA24\nAntonio Crespi Castoldi\nEsplosione di Covid a Malta: studenti varesini bloccati. «Li riporteremo in Italia»


La commissione interbancaria potrebbe essere abolita: ogni istituto di credito verrebbe lasciato libere di decidere il costo da applicare ai clienti di altre banche. La proposta di Bancomat Spa è al vaglio dell'Antitrust\nRedazione 17 maggio 2021 12:30\nA ottobre Bancomat Spa aveva presentato una proposta per modificare i termini le commissioni applicabili ai non clienti al momento del prelievo. Una proposta che, attualmente, risulta ancora al vaglio dell'Antitrust che ha avviato un'istruttoria al fine di valutare «se le nuove regole di circuito possano configurare un'intesa suscettibile di restringere o falsare la concorrenza nel mercato comune». Nulla è ancora stato deciso, ma la domanda viene spontanea: quali potrebbero essere le conseguenze qualora questo modello dovesse avere il via libera? Come viene sottolineato dalla stessa Autorità Garante della concorrenza e del mercato, Bancomat ha chiesto di rivedere il sistema di commissioni alla base del prelievo.\nCome spiega Today, in base alle regole attualmente in vigore, chi oggi ritira del denaro presso lo sportello di una banca di cui non è cliente non è tenuto per forza di cose a pagare dei costi, anche se poi nei fatti molto spesso questo avviene. Il motivo è semplice: la banca proprietaria dello sportello ATM ottiene dalla banca emittente il pagamento di una commissione di 50 centesimi. Questi costi possono essere "coperti" dal nostro istituto di credito, oppure addebitati al cliente sotto forma di commissione decisa da ciascuna banca. Ogni istituto di credito fa storia a sé e decide quali costi applicare. Con il nuovo modello la commissione interbancaria verrebbe abolita. L'istituto di credito dove è collocato l'Atm potrebbe decidere autonomamente quale costo applicare al prelievo, ma la commissione verrebbe applicata direttamente al consumatore e non più all'istituto di credito del cliente.\nL'utente verrebbe informato dei costi del servizio all'atto di prelevare. Il timore di molti è che il risultato finale possa comportare un aggravio dei costi sostenuti per ritirare denaro contante. Tanto più che, come rileva un report di Bankitalia, il numero di sportelli in Italia è in costante calo, e dunque non sempre si ha la possibilità di avere lo sportello della nostra banca vicino casa. Nel dettaglio gli Atm multifunzione sono scesi tra il 2013 e il 2018 da 35.671 a 31.807. Inutile dire che il nuovo sistema potrebbe penalizzare soprattutto i clienti di quegli istituti di credito che hanno puntato più sul digitale e dunque non hanno una presenza importante di sportelli sul territorio. Almeno in linea teorica il nuovo sistema avvantaggerebbe dunque le grandi banche e potrebbe al contrario penalizzare le piccole.\nproposta Bancomat spa


A Vigliano d’Asti donna fornisce false generalità alla polizia, rimpatriata - La Stampa\nAggiornato alle 11:01 - 26 ottobre\nA Vigliano d’Asti donna fornisce false generalità alla polizia, rimpatriata\nPubblicato il 27 Maggio 2019 Ultima modifica 14 Giugno 2019 19:06\nLa polizia nei giorni scorsi, a Vigliano d’Asti, ha controllato una donna in attesa di clienti, priva di passaporto che ha dichiarato i essere cittadina romena, pertanto comunitaria.\nAvendo dubbi sulle generalità fornite dalla donna, questa veniva accompagnata all’Ufficio Immigrazione.\nA questo punto la donna riferiva di avere due passaporti di cui uno scaduto e l’altro rinnovato nel 2011, rilasciati dalle autorità albanesi.\nAccertata l’esatta nazionalità, il suo stato di clandestinità, è stata accompagnata all’aeroporto e imbarcata su un volo diretto a Tirana.\nLa conchiglia sul muraglione, simbolo dell’accoglienza


Integratori a base di tea tree oil: attenzione ai rischi neurologici. L'allerta dall'agenzia francese - greenMe\nIntegratori a base di tea tree oil: attenzione ai rischi neurologici. L’allerta dall’agenzia francese\nGli integratori, anche se a base di sostanze naturali come il tea tree oil, non sono prodotti innocui e possono avere effetti collaterali. Ce lo ricorda ancora una volta l’ANSES che si è soffermata ad analizzare i possibili rischi degli integratori a base di Melaluca alternifolia, appunto tea tree oil, ma anche niaouli (Melaleuca quinquenervia) e cajeput (Melaleuca cajuputi).\nA volte gli oli essenziali di tea tree, niaouli e cajeput vengono utilizzati come integratori alimentari e, dato che i consumatori spesso li scelgono seguendo il “fai da te” per curare infezioni di vario genere (tonsillite, sinusite, cistite, ecc.), è necessario essere consapevoli di alcuni rischi.\nA puntare l’attenzione sull’uso improprio di tali prodotti è la francese ANSES che avvisa i consumatori del fatto che questi oli essenziali hanno potenziali effetti neurotossici e, non a caso, in alcuni paesi (ad esempio il Belgio) ne è vietato l’utilizzo sotto forma di integratori alimentari.\nNon si parla ovviamente di un utilizzo esterno di questi oli essenziali ma appunto di un consumo alimentare dei loro principi attivi attraverso gli integratori. L’ANSES ha voluto approfondire per capire i rischi associati alla loro ingestione e conferma che, allo stato attuale delle conoscenze, l’assorbimento orale di alcuni composti degli oli essenziali di Melaleuca presenta rischi neurologici (niaouli e cajeput), cancerogeni, genotossici e potenzialmente nocivi per la riproduzione.\nGli approfondimenti dell’ANSES hanno portato ad individuare diverse sostanze problematiche contenute negli oli essenziali di tea tree, niaouli e cajeput.\nIl Tea tree oil contiene:\nterpinen-4-olo, il componente principale che ha mostrato tossicità per i testicoli su modello animale\nmetil eugenolo, una sostanza presente in piccolissime quantità ma considerata genotossica e cancerogena per l’uomo\nascaridolo, sostanza che compare solo se l’olio essenziale non è adeguatamente mantenuto e la cui tossicità non è ben documentata\nPer niaouli e cajeput la sostanza problematica è l’1,8-cineolo, componente che si trova in misura molto minore anche nel tea tree oil e che ha causato complicazioni neurologiche nei bambini.\nCome scrive l’ANSES, per quanto riguarda il tea tre oil, il rischio associato alle sostanze attive è relativo al numero di gocce consumate, alla dimensione delle gocce erogate dai flaconi contagocce e al peso corporeo del consumatore.\nRiguardo a niaouli e cajeput, invece, i dati sull’1,8 -cineolo sono insufficienti e non consentono quindi di definire un livello di esposizione sicuro per il consumatore.\nPer evitare qualunque tipo di rischio, l’Agenzia formula raccomandazioni sulla conservazione, sul dosaggio, la prevenzione e persino, in alcuni casi, sul divieto di questi oli essenziali per le categorie più a rischio.\nI consigli dell’ANSES per chi utilizza oli essenziali estratti dalle varie specie di Melaleuca per via orale sono i seguenti:\ngli operatori devono determinare il numero massimo di gocce da consumare al giorno, tenendo conto del contenuto di terpinen-4-olo e metil eugenolo in questi oli essenziali, della dimensione delle gocce erogate dalle fiale e in base al peso corporeo del consumatore.\nper prevenire la formazione di ascaridolo, i consumatori devono essere informati della necessità di conservare gli oli essenziali in un luogo fresco e buio.\ndevono evitare il consumo di oli essenziali di niaouli e cajeput i bambini sotto i 30 mesi e quelli con anamnesi di epilessia o convulsioni febbrili.\nAnche donne incinte, che allattano o bambini in generale dovrebbero evitare il consumo orale di questi oli essenziali.\nIl consiglio finale dell’ANSES, a cui ci associamo, è quello di contattare sempre uno specialista prima di decidere di assumere qualsiasi integratore.\nLo scorso anno la stessa ANSES aveva avvertito i consumatori dei rischi dell’utilizzo dei diffusori di oli essenziali.