JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA: SUAS IMPLICAÇÕES NO COTIDIANO INFANTIL\nEvania Cristina Silva Duarte \nRegina Fatima de Brito\nPode-se afirmar que a escola seja um ambiente, ou lugar de tomadas de decisões. Decisões que muitas vezes são levadas para o resto de uma vida.\nSão das relações humanas e suas decisões que surgem o êxito ou fracasso escolar, as dificuldades e as barreiras a serem vencidas durante todo o processo de ensino. Dessa forma abordaremos o assunto relacionado aprendizagem através do lúdico, ferramenta essa que faz parte da rotina diária da criança seja qual for o espaço que esteja inserida.\nEste artigo se pauta na interação entre as teorias lúdicas e o fazer pedagógico do professor.\nAcredita-se que os educadores estão cientes da importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras, mas, muitas vezes, têm dificuldade em desenvolver uma metodologia lúdica no contexto escolar.\nPropomos aqui um estudo bibliográfico reflexivo em que o lúdico é uma das principais ferramentas do profissional da educação infantil e que é imprescindível que o educador seja persistente e busque uma metodologia lúdica consistente para proporcionar a criança às vivencias significativas que irão acompanhá-las pela vida a fora.\n1- JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA: DIFERENTES NOMES DE CHAMAR\nNo cenário da produção cientifica é possível constatar uma não correspondência dos termos entre os autores. Um exemplo é Vygotsky (1989) que ora fala de brincadeira e ora usa a palavra brinquedo como correspondente. O autor chama de brincadeira o mundo ilusório criado pela criança onde os desejos irrealizáveis podem ser realizados.\nKishimoto (1996), baseando-se em Brougére (1981,1993) e Henriot (1983,1989) buscou compreender a diferença entre os termos. Assim propõe a autora:\nJogo- ação voluntária processual que inclui uma intenção lúdica do jogador, com regras internas e ocultas, possuindo caráter improdutivo e incerto e tendo um fim em si mesmo. Uma atividade livre que, se imposta, deixa de ser jogo.\nBrinquedo- objeto que representa certas realidades é um substituto dos objetos reais, para que possa ser manipulado pelas crianças. Também pode representar realidades imaginárias.\nBrincadeira- ação voluntária e consciente que a criança desempenha ao concretizar as regras do jogo, ao mergulhar na ação lúdica.Kishimoto (1996: 27),\nUma quarta diferenciação necessária é a delimitação do lúdico na relação entre jogo, brinquedo e brincadeira. Sobre isso Dantas (2000) explica que o termo lúdico abrange tanto a atividade individual e livre quanto coletiva e regrada.\nDe forma geral, Dantas (2002), afirma que: "Toda ação da criança é lúdica, pois exerce por si mesma antes de poder integrar-se em um projeto de ação mais extenso que a subordine e transforme em meio". (p.113)\nNa dimensão lúdica, as atividades surgem liberadas, livres, gratuitamente, sem caráter instrumental. E, por isso se configuram como atividades prazerosas que, tendem a aperfeiçoar e constituírem-se em uma cadeia complexa de ações instrumentais subordinadas a relação entre um fim e um produto.\nDesta forma, após o deleite da ação livre e prazerosa, as ações desenvolvidas no âmbito da ludicidade transformam-se e assumem o caráter de trabalho para logo em seguida lançar-se a novas descobertas gratuitas. Assim, Dantas (2002) conclui: "O jogo tende ao trabalho como a criança tende ao adulto". (p.114).\n1.1- O ato de brincar para a criança\nSe observarmos as atividades que a criança realiza, veremos que os jogos e as brincadeiras podem estar presentes tanto no dia-a-dia das creches e pré-escolas quanto na vida doméstica das crianças. Conseqüentemente, os professores que souberem trabalhar com os jogos e brincadeiras em seus planejamentos poderão tornar suas propostas de atividades mais adequadas à forma como as crianças pequenas se desenvolvem e aprendem. A brincadeira é para criança um espaço de investigação e construção de conhecimentos sobre si mesma e sobre o mundo. Brincar é uma forma de a criança exercitar sua imaginação. A imaginação é uma forma que permite às crianças relacionarem seus interesses e suas necessidades com a realidade de um mundo que pouco conhecem. A brincadeira é um espaço privilegiado de aprendizagem onde age como se fosse maior do que a realidade. Ela realiza simbolicamente aquilo que ainda não tem capacidade de fazer. (Bettlheim,1988).\nBettlheim (1988), coloca que a brincadeira é uma ponte para a realidade e que nós, adultos, através de uma brincadeira de criança, podemos compreender como ela vê e constrói o mundo: quais são suas preocupações, que problemas ela sente dificuldade de colocar em palavras. Ele diz ainda que a criança escolhe a sua brincadeira de acordo com os seus desejos, problemas e ansiedades. Ou seja, brincar é sua linguagem secreta que devemos respeitar mesmo que não a entendemos.\nWinnicott (1975), relata alguns pontos relevantes relacionado a origem do brincar, pois os bebes assim que nascem usam o punho, os dedos e os polegares para estimular a zona erógena oral. Após alguns meses passam a gostar de brincar com objetos como a ponta do cobertor, uma fralda, uma bola de lã, que lhe tornam vitais para o uso no momento de dormir, constituindo-se em defesa contra a ansiedade. Esse fenômeno é chamado de "objeto transicional". É tão verdadeiro que os pais ao perceberem tal apego levam objetos consigo nas viagens para acalmarem as crianças. Depois evoluem para brinquedos como bonecas, ursinhos macios, bolas ou qualquer outro. A necessidade desses objetos específicos começa em data muito primitiva, a partirdos quatros meses, e pode reaparecer em idades posteriores, sempre que a privação ameaça. O objeto transicional é simbólico. No iniciopode representar o seio da mãe, depois a própria mãe, uma pessoa, um animal de estimação ou qualquer outra coisa que seja importante para ela, e é utilizado nos momento de solidão ou quando o humor depressivo se manifesta.\nNo brincar, o conhecimento de si mesma, os papéis sociais evidenciados, envolvimento com os parceiros e a característica prazerosa contida no jogo remetem a criança a um tipo de conhecimento da realidade, permitindo sua apropriação e representação, contribuindo para a construção do conhecimento e da personalidade. (Dantas, 2002).\n2- Jogos e brincadeiras como estímulos educacionais\nAo conceber a aprendizagem sob os aspectos cognitivos e afetivos, o jogo é um instrumento que contempla esses dois aspectos. Segundo Piaget (1990), o jogo é a construção do conhecimento, agindo sobre os objetos, as crianças, desde pequenas estruturam seu espaço e o seu tempo, desenvolve a noção de causalidade à representação e finalmente a lógica.\nO jogo, por ser livre de pressões e avaliações cria um clima de liberdade, propicio a aprendizagem e estimulando a moralidade, o interesse, a descoberta e a reflexão, propiciando o êxito através da experiência, pois é significativo e possibilita a auto descoberta, a assimilação e a integração com o mundo por meio de relações e de vivências (Piaget, 1990).\nDurante as interações proporcionadas pelos jogos é que se desenvolve o respeito mutuo entre adulto e crianças e entre criança-criança, dentro de um clima afetivo, em que ela tem a oportunidade de construir seu conhecimento social, físico e cognitivo, estruturando sua inteligência e interação com meio em que está inserida.\nConforme Piaget Apud Oliveira , 1990 nos relata que mediante a esta perspectiva há dois tipos de jogos que ocupam espaço na educação dessas crianças que apresentam dificuldade na aprendizagem, são eles:\n1.Jogos livres, o mundo do faz-de-contas, que favorecem a autonomia, a socialização e, conseqüentemente uma melhor adaptação social futura.\n2.Jogos direcionados, onde o educador prepara os que tem por finalidade interesses educativos, didáticos, que são relevantes para o desenvolvimento do pensamento e aquisição de conteúdos, porque proporcionam uma modificação cognitiva, ou seja, a passagem de uma postura de sujeitos passivos para ativos.\nNas brincadeiras de faz-de-conta a criança é livre para escolher papéis variados, onde passa desempenhar e definir suas próprias regras. Seu funcionamento é um processo que tem um fim em si mesmo. A criança brinca e tem prazer de brincar, pois o faz tornar uma criança criativa, que tem iniciativa própria e que organiza suas ações, enfim que planeja e substitui o significado dos objetos com o objetivo de reproduzir as relações e os fenômenos, observados por ela.\nOs jogos direcionados pelo educador preocupam-se com o desenvolvimento dos conteúdos, ou seja, com o conhecimento escolar mais elaborado e especifico.\nOs jogos de construção possibilitam a aquisição do conhecimento físico, onde a criança terá elementos para estabelecer relações e desenvolver seu raciocínio lógico-matemático, o professor deve organizar jogos que contemple a classificação, seriação, seqüência, de espaço, tempo e medida, assim revela Vygotsky (apud: Oliveira, 1990).\nA possibilidade de exploração e de manipulação que o jogo oferece as crianças com "dificuldades", em contato com as "normais", os adultos e objetos e com o meio, propiciando o estabelecimento de relações e contribuindo para a construção da personalidade e do desenvolvimento cognitivo, tornando a atividade lúdica imprescindível na sua educação.\nO "fracasso", sentimento experimentado pelos alunos de classes especiais, pode ser substituído pelo sentimento de auto-satisfação e elevação da auto-estima baixa, pois o jogo e a brincadeira proporcionam prazer e desprazer. Quando a criança joga, fica livre de tensões e da avaliação constante dos adultos. O jogo/brincadeira são recursos do qual o educador pode fazer uso para ajudar as crianças com "dificuldades" de aprendizagem a se tornarem sujeitos pensantes, participantes ativos e felizes.\nEste caráter do lúdico na efetivação da aprendizagem só ocorrerá quando o educador e toda comunidade escolar passar a valorizar o brincar, o jogo como elemento importante no processo de aprendizagem; quando reconhecer as limitações do elemento competitivo no brinquedo; equilibrar o brinquedo diretivo e espontâneo; observar o brinquedo infantil para conhecer melhor as crianças e para que possa avaliar até que ponto a atividade está oferecendo prazer à criança. Estimular o uso de brinquedos que favorecem uma maior interação entre as crianças é um dos meios de promover a socialização entre as mesmas.\nMuitas são as habilidades sociais reforçadas pelos jogos, brinquedos e brincadeiras como a cooperação, comunicação eficaz, competição honesta, redução da agressividade. O brinquedo permite que as crianças progridam até atingirem um nível de autonomia, maior do que as demais crianças que não tem esta prática.\nA construção do saber inicia-se com a reorganização da estrutura escolar e de sua comunidade interna, dos pais e alunos. A comunidade escolar de modo geral precisa conhecer e conscientizar-se sobre os princípios que norteiam suas práticas e o que interfere diretamente no comportamento dos alunos, das intervenções que o processo ensino/aprendizagem sofre, de como esses elementos externos (culturais, políticos e sociais), alteram ou contribuem na ação pedagógica e na aprendizagem da criança.\nA prática pedagógica deve partir de referenciais teóricos que contemplem o desenvolvimento pleno da criança, no crescimento de suas habilidades para que efetivamente apropries-se de conhecimentos básicos e que possam vir a construir outros saberes a partir desses. Esse é o projeto educativo que realmente traz significações ao ensino, pois visa primeiramente a aquisição e produção do saber, sem provocar violência tanto intelectual quanto afetiva, que inviabilizam toda a dinâmica do ambiente escolar.\nO educador ao participar com a criança da construção do conhecimento deve considerá-la um ser ativo, possuidor de vontades, perceber e identificar seus objetivos, a forma particular nas interações e brincadeiras com as outras crianças. É a partir dessas observações que cria-se condições para a interação menos conflitante entre professor/aluno tornando-se um tanto quanto prazerosa para ambos.\nBETTELHEIM,B. Uma vida para os seu filho: pais bons o bastante. Rio de janeiro: Campus, 1988.\nBROUGÉRE, G. Brinquedo e a cultura. 2 ed. São Paulo: Cortez, 1997\nDANTAS,H. Brincar e trabalhar. In: Kishimoto, T.M.(Org.). O brincar e suas teorias. SP.:Thomson, 2002.\nDAVIS, Claudia & OLIVEIRA Zilma de. Psicologia na educação. Ed. Cortez, São Paulo: 1990.\n_____________. O brincar e suas teorias. São Paulo, Pioneira,1998.\nPIAGET,Jean. Apud. Davis, Claudia & OLIVEIRA Zilma de. Psicologia na Educação. Cortez, São Paulo:1990.\nVYGOTSKY, apud DAVIS, Claudia & OLIVEIRA Zilma de.Psicologia na Educação. São Paulo: 1990.\nWINNICOTT, D. W. Obrincar & a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.\nAutor: Evania Duarte\nVida Sem Tristeza


O nome do pai, o documentário - Mulheres de Luta\nO telefilme documental “O Nome do Pai”, que retrata o drama dos pelo menos cinco milhões de cidadãos brasileiros cujo registro civil não inclui a paternidade, está disponível no Now. Também pode ser assistido no canal CinebrasilTV – Consulte aqui os horários!\nPara abordar o descrédito na palavra da mulher, que, até hoje, não pode apenas identificar o pai biológico para que seu nome seja incluído na certidão de nascimento de uma criança, o filme traz o depoimento das juízas Andréa Pachá, Vanessa Cavalieri e Raquel Chrispino; de pesquisadores; de mães que precisaram recorrer à Justiça para registrar seus filhos e de homens e mulheres que não têm o nome do pai nos documentos. Traz ainda o depoimento da deputada Erika Kokay, autora de projeto de inversão do ônus da prova.\nO filme também mostra as mudanças na lei, que passaram a permitir, por exemplo, que a mãe faça o registro civil sozinha, no cartório. Até 2015, apenas o homem podia solicitar a certidão de nascimento de um bebê. Além disso, o documentário apresenta informações sobre como é esse processo em outros países e sobre o que a lei exige para que uma mulher consiga, no Brasil, que o pai biológico seja identificado na documentação do filho.\n“O Nome do Pai” explicita como a questão da paternidade responsável — ou da falta dela — se reflete no primeiro ato civil da vida de uma criança: a elaboração da certidão de nascimento, com a identificação dos responsáveis biológicos. As consequências dessa omissão são relatadas pelos brasileiros e brasileiras que, até hoje convivem com a dor de, aos olhos da lei, não terem um pai.\nA obra é um telefilme de Sonia Rodrigues com direção de Vanessa Souza e colaboração de roteiro de Julia Rodrigues Mota e Leticia Helena.\nModa sem medida, o documentário O Cinema das mulheres, o documentário Moda sem medida estreia no Fashion TV O Pessoal é Político, o documentário\nPrevious Article O que é macumba e como mudar o sentido pejorativo da palavra\nNext Article O Cinema das mulheres, o documentário


Luciano Rezende representa Vitória em premiação na Colômbia – ES Brasil\nLuciano Rezende representa Vitória em premiação na Colômbia\nA Prefeitura de Vitória está entre os 45 homenageados que receberam o “Diploma de Honra ao Mérito Empresarial – Personalidade do Biênio”, durante solenidade realizada de 17 a 21 de setembro, em Cartagena das Índias, na Colômbia.\nO prefeito Luciano Rezende representou a cidade e recebeu o diploma por “Excelência em Governança Pública – Foco em qualidade de vida da municipalidade”. Denominado Latin American Sales Personality Award (LASPA), o evento acontece a cada dois anos e é promovido pela Global Council of Sales Marketing (GCSM).\nDurante o período de cinco dias em que o Luciano Rezende se afastou em virtude dessa viagem, o vereador Davi Esmael assumiu interinamente o cargo de prefeito. Esmael ficou à frente da administração porque o vice-prefeito, Waguinho Ito, e o presidente da Câmara, Fabrício Gandini, não puderam assumir por proibição da legislação eleitoral, visto que estão disputando o pleito do dia 5 de outubro.\nMatéria Anterior25ª Dez Milhas Garoto registra recorde de participantes\nPróxima MatériaDados da Serra disponíveis em portal


Maria Lopes e Culturas: DROGAS E POPULAÇÃO INFANTO-JUVENIL DE RUA: QUE DROGA!\nDROGAS E POPULAÇÃO INFANTO-JUVENIL DE RUA: QUE DROGA!\nImagine um pai de família cujo filho inicia os estudos de segundo grau.\nEsse garoto some dias e noites inteiras, começa a andar em más companhias, torna-se irascível, incomunicável, raciocínio lento e, praticamente, abandona a escola.\nCom o passar do tempo, começa a ter problemas com a polícia, a viver escondido, roubar dentro de casa, vender as propriedades da família, deixa de se alimentar direito, tem a saúde debilitada, torna-se violento e constantemente chega em casa marcado por lesões corporais.\nO garoto, sonho de conquista dos pais, é mais uma vítima das drogas. É um desconhecido a maltratar sua mãe, chutar seus irmãos, bater na mulher e barbarizar os filhos se já for casado. Via de regra, faz parte de organizações sociais marginais e transforma a vida no lar de seus entes queridos num verdadeiro inferno.\nEle, muitas vezes sem saber, é também responsável pelo recrudescimento da violência pública, pois comprando drogas financia o tráfico de armas de fogo e a barbárie recorrente do narcotráfico. O sonho dos pais virou um pesadelo interminável e, enquanto enriquece traficantes, o garoto é só mais um que nas ruas morre lentamente.\nEsse quadro acha-se instalado hoje no seio da grande maioria das famílias brasileiras. É terrível e parece sem solução. E se agrava se levarmos em conta o número de crianças e jovens que trabalham ou dormem nas ruas do País. São 23.973 espalhados pelas 75 cidades brasileiras com mais de 300 mil habitantes. Destes, 63% foram parar nas ruas por causa de brigas domésticas. Os dados são do censo nacional encomendado pela Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH) e pelo Instituto de Desenvolvimento Sustentável (IDESP), obtidos com exclusividade pelo Estado (estadao.com.br).\nEm relação ao perfil, traçado pela primeira vez, 20 anos após a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente, aparece uma predominância de jovens que se revelam pardos, morenos e negros. Representam 72,8%, o que representa quase o dobro da proporção na população brasileira (44,6%).\nOutro aspecto importante é o educacional: apenas 6,7% dos que estão na rua concluíram o ensino fundamental.\nO resultado da pesquisa que ainda precisa ser aprovada pelo Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente ajuda a aprofundar as causas que levam as crianças e os jovens para as ruas, além de permitir conhecer quem são.\nConforme os resultados, 59% dos que estão na rua voltam para dormir na casa dos pais, parentes ou amigos, o que indica que a rua é vista por muitos como um local para ganhar dinheiro, por meio de esmolas e venda de produtos, entre outras ações. E entre essas ‘outras ações’ não é temerário afirmar que são atraídos por traficantes e inseridos no criminoso negócio de venda de drogas.\nEm contato com os traficantes, que passam a ser vistos como patrões, essas crianças e jovens acabam se tornando consumidores e depois de algum tempo, com o aval do ‘patrão’, montam seus pontos de venda.\nPara reverter esse quadro, ou pelo menos salvar aqueles que ainda não caíram na armadilha dos traficantes, torna-se urgente a implantação de uma política nacional para essa população, em todas as regiões do País, com aplicação continuada de trabalhos técnicos voltados à reestruturação familiar, à resolução de conflitos dentro da casa e nas comunidades onde vivem os jovens, suporte escolar, condições e incentivo a práticas desportivas e medidas de saúde voltadas principalmente à dependência de drogas.\nO Estado deve fazer a sua parte e a sociedade, com atitudes simples, pode contribuir para que essas crianças e jovens que ainda não foram contaminadas pelas drogas deixem de sentir esse gostinho de que melhor é estar nas ruas esmolando do que no lar, na escola, na igreja, nas oficinas de aprendizagem profissional.\nPara tanto devemos abandonar essa visão distorcida de caridade, pois o dinheiro dado para a criança na rua a estimula a voltar no dia seguinte, assim como incentiva os pais a forçarem a criança a voltar.\nBenito"Prof. BENITO DE ANDRADE"\nPostado por Professora Maria Lopes de Andrade às 06:20\nMarcadores: Crianças, Educação, Jovens


Quentin Tarantino volta agressivo e surpreendente | + Pop | Tribuna do Paraná\nQuentin Tarantino volta agressivo e surpreendente\nO diretor fez de sua musa,\nUma Thurman, uma assassina implacável.\nQuentin Tarantino, enfim, mistura seu universo realista ao mundo fantástico do cinema. O resultado? Personagens de carne e osso típicos de seus Pulp fiction – Tempo de violência (1994) e Jackie Brown (1997) dentro de um cenário que reúne os mais variados gêneros cinematográficos (violentos, claro), como bangue-bangue à italiana, artes marciais chinesas, samurais japoneses e anime. Tudo com direito a jatos e jatos de sangue jorrando de cortes, mutilações e contusões.\n“Kill Bill é o primeiro filme que fiz que se passa no ?mundo do cinema?. Sou eu imaginando o que aconteceria se esse mundo realmente existisse”, explica Tarantino no material de divulgação do filme. “Este filme não se passa no universo em que vivemos. Lá as mulheres não são o sexo frágil. Elas possuem exatamente os mesmos instintos predatórios que os homens, o mesmo impulso assassino”. Esse universo alternativo de um dos diretores mais cultuados da América está lá, em Kill Bill: Volume I, que estréia nos cinemas brasileiros no próximo dia 23 sob grande expectativa – mesmo para aqueles que já viram em ótima cópia na internet ou mesmo em DVDs americanos ou piratas, afinal, cinema é cinema. Já a segunda parte, só dia 22 de outubro aqui no Brasil, enquanto os americanos já assistem nesta sexta-feira. O filme, originalmente criado para ser único, acabou dividido em duas partes por sugestão da distribuidora. Sugestão que nada estragou o clima.\nNele (ou neles, no caso do filme completo), Tarantino mergulha na sua infância e na adolescência e traz de volta filmes de kung fu das décadas de 60 e 70, personagens de Akira, Bruce Lee e menininhas colegiais (uma das taras japonesas). Do cinema contemporâneo, recria lutas ao estilo Matrix, mas sem efeitos de computação e com muito sangue ( fake propositalmente e bem melhor que aquela pancadaria limpinha do filme estrelado por Keanu Reeves).\nKill Bill é uma resposta para quem pensava que Tarantino não conseguiria mais usar a receita que fez dele uma referência do cinema nos anos 90. Desde Jackie Brown, o diretor mergulhou num limbo que levantou rumores sobre sua carreira e seu talento. Seis anos se passaram (o filme teve estréia mundial ano passado) e agora ele volta com uma produção considerada a mais violenta de toda a história do cinema americano. E mais uma vez, uma violência “taratinesca”, aquela quase caricata.\nO diretor, que se tornou famoso pelos seus trabalhos sobre o submundo sempre mesclados de doses de humor e violência, lança agora um épico que mostra a busca por justiça de uma ex-assassina, interpretada por Uma Thurman. Ela é a Mamba Negra do grupo de elite denominado Esquadrão Assassino Víboras Mortais, o Divas, organizado pelo Bill do título, seu ex-namorado. No dia do ensaio de seu casamento, “A Noiva” (como também é conhecida e curiosamente não é chamada pelo nome verdadeiro momento algum), que está grávida, é vítima de um ataque de Bill e das “víboras” mas acaba não morrendo. Entra em um coma profundo e acorda quatro anos depois disposta a se vingar de um a um a golpes de faca e de uma afiadíssima espada de samurai. Sua vingança começa no “Volume I” e a matança continua no segundo.\nA falta de diálogos no “Volume I” pode surpreender alguns mas não faz tanta falta. Ao que tudo indica, a segunda parte deverá ter bem mais falada, de preferência, com papos bem humorados e com a inteligência mórbida, típica de Tarantino. Afinal, ele precisa dar muitas explicações aos seus espectadores depois de deixar uma importante pergunta no ar antes de cortar a parte 1 do filme, dando um gostinho de “quero mais” para “as cenas do próximo capítulo”.


Cadastro - Inovyo Survey Club\nParticipe do melhor clube de pesquisas do Brasil! RESPONDA, AJUDE CRIANÇAS COM NECESSIDADES DE SAÚDE, PARTICIPE DE SORTEIOS ou selecione PRÊMIOS ao concluir a pesquisa. Tá esperando o quê para participar?\nAceito receber pesquisas via SMS e WhatsApp\nEnviamos um e-mail com a confirmação do seu cadastro. Não esqueça de verificar o Lixo Eletrônico/Spam, pode ser que o e-mail chegue lá… E se isso acontecer, marca como “Não é Spam”, assim você receberá nossas próximas pesquisas direto em sua Caixa de Entrada.\n¹ O preenchimento do CPF é obrigatório para validar a autenticidade do membro, evitando assim fraudes e tornando o clube mais justo para todos os participantes.\n² Solicitamos a Data de Nascimento e Sexo para fins de segmentação das nossas pesquisas, os dados cadastrais são confidenciais.\n³ Site protegido pelo reCAPTCHA, aplicam-se a Política de Privacidade do Google e os Termos do Serviço.


Empresários do Paraná e do Distrito Federal acionam justiça para pedir suspensão de pagamento de impostos - Revista Ceará\nEmpresários do Paraná e do Distrito Federal acionam justiça para pedir suspensão de pagamento de impostos\nUm juiz do Distrito Federal considerou que o país passa por situação excepcional e concedeu uma liminar. O receio dos empresários é que se crie um caótico quadro financeiro que inviabilize suas atividades.\nEmpresários do Paraná e do Distrito Federal acionam a Justiça Federal para pedir a suspensão de pagamentos de tributos, como ICMS e outros tributos, por 3 meses, decorrente dos prejuízos com empresas fechadas durante pandemia do coronavírus. Governadores Ratinho Júnior (PSD) e Ibaneis Rocha (MDB) estudam medida.\nO presidente da Câmara, Rodrigo Maia(DEM) também já estuda um projeto de Lei para diminuir os impactos nos caixas das empresas.\nUm juiz do Distrito Federal considerou que o país passa por situação excepcional e concedeu uma liminar. De acordo com a decisão, o pagamento dos tributos poderia colocar em risco a manutenção de diversos postos de trabalho. O receio dos empresários é que se crie um caótico quadro financeiro que inviabilize suas atividades.\nA decisão abre caminho para que as demais empresas brasileiras dos Estados também sejam beneficiadas com a moratória. Ontem, (28), o governador do Ceará, Camilo Santana (PT), anunciou a prorrogação da quarentena e do fechamento de parte do comércio local decorrente da pandemia, mas não se pronunciou se suspenderá ou não, a cobrança dos impostos das empresas.


Governo Bolsonaro reduz imposto para a importação de rodas de alumínio\nPágina inicialPeças e AcessóriosGoverno Bolsonaro reduz imposto para a importação de rodas de alumínio\nA Secretaria Especial de Comércio Exterior e Assuntos Internacionais, órgão subordinado ao Ministério da Economia, publicou no Diário Oficial da União (DOU) desta segunda-feira, 5 de agosto, a Portaria n 523, que reduz as alíquotas do Imposto de Importação de diversos produtos, incluindo rodas de alumínio para caminhões e ônibus.\nDe acordo com a publicação, as rodas forjadas de alumínio, usinadas, polidas ou não, com dimensões a partir de 8,25 polegadas x 22,5 polegadas para caminhões e ônibus passam a ter uma alíquota de apenas 2%. A novidade entra em vigor a partir desta quarta-feira, 7 de agosto.\nCom a redução das tarifas, a expectativa é de que o preço das rodas alumínio apresentem uma leve queda nas próximas semanas, facilitando a sua aquisição e uso.\nConfira na íntegra a Portaria nº 523: CLIQUE AQUI\nRodas de alumínio e seus benefícios\nAs rodas de alumínio têm conquistado cada dia mais o transportador, não só pela estética, mas também pelos inúmeros benefícios que proporcionam nas operações de transporte. Dentre os inúmeros benefícios destaca-se uma redução do consumo de combustível de 3% e uma redução do desgaste dos pneus de 10%.\nOutro grande benefício da utilização de rodas de alumínio é o aumento da capacidade de carga. De acordo com uma das maiores fabricantes do mundo, a substituição de rodas de aço por rodas forjadas de alumínio em uma composição com 9 eixos, gera uma redução de peso de até 1 tonelada..\nCristiano Bueno 02 setembro, 2019\nSó não entendi a discriminação, as medidas menores, com por exemplo as 17,5"× 6" ?


Vestidos de Noiva Plus Size - Fotos e Modelos\nOs vestidos marcam presença na vida de todas as mulheres, isso é porque, eles podem ser encontrados nos mais variados modelos, cores, comprimentos e estilos, inclusive os vestidos de noiva.\nHoje todas as mulheres podem se casar com o vestido de noiva que quiser, não importa se ela é alta, baixa, magra ou gorda, ou seja, a mulher na hora de se casar tem o direito de usar o vestido que ela mais gostar.\nOs vestidos de noiva para gordinhas, também conhecidos como vestidos de noiva plus size podem ser encontrados em diferentes modelos, nos quais estão: tomara que caia, um ombro só, com mangas curtas e frente única, os detalhes também são os mais variados, como: plissados, drapeados, brilhos, rendas, bordados, babados, flores nas saias, decotes, cintos, laços, transparências entre outros.\nOs vestidos de noiva plus size assim como os vestidos de noiva para as mulheres magras podem contar com uma pequena ou grande cauda tudo vai depender do gosto de cada uma. Como já é de se esperar a cor principal desses vestidos é o branco, mas, também podem ser encontradas as cores: gelo, prata e bege , já as noivas mais modernas optam pelos vestidos de noiva plus size coloridos.\nPortanto se vai se casar e estar um pouco acima do peso ideal não se preocupe e peça para uma costureira fazer o vestido dos seus sonhos, ou se preferir vá a uma loja especializada em vestidos de noiva, pois, toda mulher deve se casar vestida como uma verdadeira princesa.\nArtigos relacionados sobre Vestidos de Noiva Plus Size – Fotos e Modelos


Guilherme destaca instalação solene da Frente Parlamentar em Defesa do Terceiro Setor | Câmara Municipal de Fortaleza\nHome » Guilherme destaca instalação solene da Frente Parlamentar em Defesa do Terceiro Setor\nGuilherme Sampaio é líder do PT na Câmara Municipal – Foto: Érika Fonseca.\nAo fazer uso do Grande Expediente, na sessão ordinária desta quarta-feira, 6, o vereador Guilherme Sampaio (PT) destacou a instalação solene da Frente Parlamentar em Defesa do Terceiro Setor da Câmara Municipal de Fortaleza, que aconteceu hoje pela manhã, na Universidade de Fortaleza.\n“Nós chegamos agora há pouco do Centro da Universidade de Fortaleza onde houve a instalação solene da Frente Parlamentar em Defesa do Terceiro Setor. Essa pauta que assume cada vez mais protagonismo através da participação direta da sociedade organizada pelas instituições. Sabemos que ao longo dos últimos anos ela subiu vertiginosamente e é consolidada nas mais diversas áreas de políticas públicas.”, destacou.\nNo campo da saúde, Guilherme citou como exemplo a participação da Santa Casa e das organizações que atuam com pessoas com deficiência, além de outras instituições que celebram parcerias com as secretarias de saúde do município e do Estado. “Temos ainda quase 80 entidades que dirigem creches comunitárias em participação com a prefeitura. Então a participação do terceiro setor contribui para democratizar as ações do Estado e trazer mais eficiência para as políticas públicas portanto elas não podem ser tratadas como secundárias.\nSegundo o vereador, a Frente Parlamentar vai atuar justamente na interlocução das organizações com o Poder Público e na atualização da legislação a fim de fortalecer e facilitar as parcerias com a sociedade organizada. “A Frente terá como finalidade cooperar com a interlocução e articulação institucional das organizações da sociedade civil com o poder público, modernizar a legislação relativa às parcerias entre o estado e sociedade e contribuir para a qualificação de agentes do poder público e da sociedade com vistas ao aperfeiçoamento destas parcerias e a sustentabilidade das organizações da sociedade civil.”,frisou.\nParticiparam da solenidade os vereadores Iraguassú Filho (PDT), Dr. Porto (PRTB) e a Vice-Presidente da Frente, vereadora Larissa Gaspar (PPL). Segundo o vereador Guilherme, que preside a Frente, também compõem a Frente, os vereadores Michel Lins (PPS), Acrísio Sena (PT) e Eliana Gomes (PCdoB).\nO vereador Guilherme Sampaio (PT) também utilizou o tempo da Liderança da Oposição e manifestou o seu posicionamento contrário a uma possível aliança com o senador Eunício Oliveira (PMDB) para as eleições 2018. De acordo com o parlamentar, o Partido dos Trabalhadores não abre mão de lançar seu candidato próprio ao Senado.\n“Quanto ao meu posicionamento penso que a tarefa principal do campo progressista se resume a denunciar e resistir ao golpe parlamentar feito no Brasil. É nessa diretriz que me posiciono pois o senador Eunício foi um líder do golpe e parte de articulação política. Ele votou a favor da Reforma Trabalhista, defende a Reforma da Previdência, e defendeu Temer. Então entrar nessa é assinar uma aliança com quem é golpista, e o partido não vai endossar isso.”, ressaltou.\nO parlamentar também teceu considerações sobre o diálogo do governador Camilo Santana (PT) com o senador Eunício Oliveira (PMDB). “Camilo foi eleito para governar o Estado do Ceará e tem a obrigação moral e a responsabilidade de articular com o Congresso Nacional para buscar recursos para o Estado. Ele está certo de dialogar. Agora o que a Oposição precisa fazer é apresentar um projeto político para o Ceará e não ficar especulando uma possível aliança do governador Camilo com o Eunício.”, frisou.


Policiais são internados após sofrerem queimaduras em canavial de Jardinópolis - Notícias - Clube FM 100.5\nPoliciais são internados após sofrerem queimaduras em canavial de Jardinópolis\nUm dos agentes eve cerca de 40% do corpo queimado, conforme boletim médico, e permanece internado no Hospital das Clínicas\nDois policiais militares foram internados nessa terça-feira, 14 de setembro, após sofrerem queimaduras durante atendimento de uma ocorrência em um canavial que estava pegando fogo na cidade de Jardinópolis, na região de Ribeirão Preto.\nDe acordo com informações da Polícia Militar, os agentes foram acionados e se direcionaram até o canavial, que se encontra próximo à divisa com o distrito de Cruz das Posses. Pelo local, foram surpreendidos por uma grande nuvem de fumaça, perdendo a visibilidade.\nEm determinado momento, os militares, temendo que a viatura em que estavam pegasse fogo, resolveram deixá-la. No entanto, na sequência, foram encurralados e atingidos por uma alta temperatura, provocando algumas queimaduras pelo corpo.\nAinda segundo a Polícia Militar, os policiais foram socorridos e encaminhados até unidades de saúde. Um deles sofreu ferimentos leves e recebeu alta ainda nesse terça-feira. Contudo, o outro agente teve cerca de 40% do corpo queimado, conforme boletim médico, e permanece internado no Hospital das Clínicas (HC).


RN chega ao pico da pandemia com isolamento social abaixo de 40%\nO Rio Grande do Norte atingiu o pico da pandemia de Covid-19 nesta quinta-feira (25), informou a subcoordenadora de Vigilância Epidemiológica da Secretaria Estadual de Saúde, Alessandra Lucchesi. A taxa de ocupação geral de leitos no Estado chegou a 96%. Em números absolutos, 750 pessoas estão internadas em leitos clínicos e críticos das redes pública e privada de saúde.\nO número de óbitos confirmados por Covid-19 passou de 814 para 858 em 24 horas. A maioria das confirmações é fruto de mortes em investigação, pois apenas cinco ocorreram de ontem para hoje.\nNo pior estágio da doença, de acordo com Alessandra Lucchesi, a tendência é que a curva de contaminação pelo novo coronavírus no Estado comece a se estabilizar e, em seguida, cair.\n“Estamos sim no pico da pandemia no estado e é preciso haver uma atenção redobrada para a situação, que está acentuada nesse momento”, disse.\nA subcoordenadora explicou ainda que os dados da situação epidemiológica observados hoje são fruto do acontecido a dias atrás em cada região. “Os dados de hoje informam o que aconteceu há sete, dez, doze dias atrás. O que nós estimamos é que o número de casos e mortes continue alto, mas não crescente de forma exponencial, e depois a curva comece a cair. Vale salientar que existem diferenças de região para região, são muitas variáveis, mas isso é o que temos hoje”, explica.\nDe acordo com a plataforma Regula RN, 87 pessoas estão na fila de espera por leitos na tarde desta quinta (25). Segundo a Sesap, a taxa de ocupação de leitos nas regiões de saúde é de 100% nas regiões de Pau dos Ferros e João Câmara. A Região Metropolitana tem 97,2% dos leitos ocupados, já a Região de Mossoró/Oeste tem 97,9% de ocupação, enquanto no Seridó, o índice de ocupação de leitos é de 86,2%.\nA Sesap deve observar o comportamento da doença pelos próximos 10 dias, pois é preciso passar pelo pico da doença para saber se ele foi realmente atingido. O quadro do Rio Grande do Norte mostra que a doença cresceu rapidamente ao longo das últimas semanas, principal indicativo de que a pandemia tenha atingido o seu pior momento.\nAo todo, o Rio Grande do Norte conta com 22.599 casos confirmados de Covid-19 e 30.635 casos suspeitos que aguardam investigação ou resultados laboratoriais.\nTaxa de transmissibilidade do vírus caiu e está abaixo de 1\nAlessandra Luchessi afirmou que Sesap espera manter o índice de transmissibilidade do vírus abaixo de 1 (foto: Elisa Elsie)\nApesar do baixo índice de isolamento social registrado no Rio Grande do Norte – 39,8% nesta quarta-feira (24) -, o índice de transmissibilidade do Coronavírus no estado caiu e está dentro do indicado como razoável pelo comitê científico de enfrentamento ao Coronavírus do RN.\nSegundo Alessandra Luchessi, o índice mostra o quanto uma pessoa infectada pelo coronavírus pode infectar outras.\n“A taxa de transmissibilidade até então no estado variava de 1.9 a 2.1, chegou a diminuir para 1.6 e hoje verificamos que esse índice é de 0.76, abaixo de um. É um índice que esperamos manter, mas ter uma taxa de transmissibilidade abaixo de um por poucos dias não é o que esperamos, queremos que esse índice se estabilize por pelo menos de 7 a 10 dias”, explicou a subcoordenadora de vigilância epidemiológica.\nO Brasil tem 54.434 mortes pelo coronavírus confirmadas até as 13h desta quinta-feira (25), aponta um levantamento feito pelo consórcio de veículos de imprensa a partir de dados das secretarias estaduais de Saúde. No país inteiro, são registrados 1.207.721 casos confirmados.\nArtigo anteriorProjeto oferece monitoria a candidatos ao Enem da rede pública durante pandemiaPróximo artigoFórum Vila em Movimento denuncia falta de materiais básicos em UBS da Vila de Ponta Negra


G1 - Alunos com deficiência visual se preparam para o Enem em Alagoas - notícias em Alagoas\n06/10/2013 09h07 - Atualizado em 06/10/2013 16h21\nHá dois meses, sete estudantes participam de curso preparatório.\nAlunos contarão com atenção especial durante realização da prova.\nHá cerca de dois meses alunos se preparam para o exame. (Foto: Fabiana De Mutiis/G1)\nCurso é ofertado desde 2009 pela Escola Estadual Cyro Accioly (Foto: Fabiana De Mutiis/G1)\nMesmo em greve, Correios garantem entrega de cartões do Enem em AL\nAlunos da rede pública de Alagoas têm 'aulão' preparatório para Enem\nNúmero de inscritos no Enem 2013 tem 36% de crescimento em Alagoas\nAlunos de Escola Pública se preparam de maneira diferente para o Enem em AL\nAlunos contarão com acompanhamento especial durante o exame. (Foto: Fabiana De Mutiis/G1)\nPara atender aos candidatos que declaram cegueira ou baixa visão, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pela aplicação da prova, informou que vai disponibilizar versões da prova em braile ampliada (com fonte tamanho 18) ou superampliada (fonte 24).\nOs candidatos que solicitaram a prova em braile estarão em salas individuais e serão atendidos por duplas de ledores, pessoas capacitadas para ler textos e descrever imagens. No caso dos estudantes com baixa visão que farão provas ampliadas ou superampliadas e solicitaram o ledor ou transcritor, a aplicação também será em sala individual. Os que não pediram o acompanhamento desses profissionais serão acomodados em turmas de no máximo 12 pessoas, segundo o Ministério da Educação (MEC).


Engraçado - 11x11 Forums\nEngraçado, O que se passa?\nJan 9 2011, 11:38 AM\nPois e este forum e muito engraçado!!! pensei que fosse uma zona de debates, duvidas e de ajuda.....\nMas para espanto meu vejo que nao e nada disso... nao se debate nada aqui, quanto pomos alguma duvida raramente e respondida, ( tanto por parte de jogadores ou ate mesmo de moderadores ).\nJa reparei tambem que aparece mesmo MUITA pouca gente por aqui ( porque sera? ), topicos de duvidas sao respondidos com 1 a 2 semanas de atraso ou nem sao respondidos sequer.\nPenso que esta na altura de meterem maos a obra e darem vitalidade a este forum pois parece que esta tudo morto por aqui.\nFassam publicidade pelas unioes, fassam topicos para debater outros assuntos, variem um pouco mais da rotina que isto se tornou e ponham mais moderadores activos no forum. ( nao estou a repreender os que por aqui estao )\nEspero que pensem neste assunto e que o tornem um debate construtivo e nao o interpretem de outra maneira.\nJan 15 2011, 12:23 PM\nQUOTE(darth maul @ Jan 9 2011, 11:38 AM)\nMuitos não se aventuram no forum tendo em vista existir o suporte.\nEstas respostas politicamente correctas já me enjoam...\ndarth maul os utilizadores deste jogo já chegaram a uma conclusão que infelizmente a nekki lixou isto tudo simplesmente.\n1 º As regras existem (e algumas muito mas, pois deveriam ser revistas) mas só são aplicadas a "algums", pois existem muitas excepções nas regras para certos usuários.\n2º O suporte não faz nada a não ser esclarecer dúvidas sobre as mesmas regras e quando é confrontado com um caso real de favorecimento de um jogador, dizem que vão analisar e passa-se um mês no mínimo para obteres uma resposta e no fim... vem uma dessas respostas politicamente correctas, que foi impossível corrigir a situação.\n3º O suporte só responde as questões quando acha que deve responder ( Uau... parece que os utilizadores não são tratados como "clientes" pois pagaram para ter direito a um serviço e são simplesmente "roubados" )\n4º Se fizeres as contas com o que pagas para ter vip, dá para comprares um jogo ( simulador de futebol ) para o teu computador e não tens que te chatear com erros, bugs, favorecimentos... haaa e visto teres um jogo comprado e válido tens acesso a uma equipa de suporte real e não este serviço de traduções com respostas a remeterem para as leis do jogo que só são aplicadas conforme o "humor" ou "disposição" diária do admin...\nSinceramente só entro nisto para falar com os meus amigos que aqui tenho pois para jogar optei por comprar jogos e assim não me chateio e sempre que necessito tenho um suporte profissional e objectivo.\nLo-Fi Version Time is now: 18th February 2020 - 01:51 AM


Homem é preso por dirigir bêbado e com pônei no banco de trás | JORNAL O TEMPO\n17 Julho 13h54\nUma foto postada no Facebook do pônei no carro viralizou na internet\nPUBLICADO EM 03/10/17 - 14h01\nPara fazer alegria do pônei Tirilico, o agricultor João Sérgio Vilela Reis, de 42 anos, levou o animal para passear pelas ruas de Três Pontas, no Sul de Minas. Entretanto, o passeio feito na traseira de um carro de passeio, no último domingo (1), terminou na delegacia, uma vez que o motorista estava embriagado, com a carteira vencida, e dirigindo de forma perigosa pelas ruas do centro da cidade.\nA história repercutiu nesta terça-feira (3), após a foto do caso viralizar nas redes sociais. “Sem dúvida alguma é uma ocorrência pra lá de inusitada, não é todo dia que a gente atende uma ocorrência atípica dessas. Até a gente se assustou quando viu o animal no veículo”, contou o subtenente Ubiratan, da 151ª Companhia da Polícia Militar (PM).\nReis estava em um bar da rua Nossa Senhora D’Ajuda, no centro da cidade quando foi detido. Conforme a PM, uma denúncia anônima informou que o agricultor estava trafegando pelas ruas do centro de forma perigosa, fazendo zigue-zagues e com um “cavalo” no banco de trás, com a cabeça para fora da janela.\nPresentinho. Após ser levado para a delegacia de Varginha, na mesma região, Reis foi liberado, pagando uma fiança de R$ 2.000. O pônei, que foi comprado há cerca de três anos, ficou aos cuidados da mãe dele e o carro foi apreendido, já que ele estava com a carteira vencida desde 2016.\n“Eu comprei ele para ser um presentinho para minha filhinha, de 2 aninhos. Ele agora está mais famoso que eu”, comentou o agricultor em entrevista à Rede Mais. “Tem um monte de invejoso que falou que eu tava maltratando. Só anda de carro, cavalo de rico”, disse.\nNa entrevista concedida ao repórter Rafael Silva, o agricultor disse que foi preso por equívoco. “Tinha problema nenhum pra mim. Um animal bonito desses, pode até ser engraçado, mas é bonito. Não estou fazendo mal nenhum a ninguém”, comentou Reis.\nMas os moradores da cidade pensam diferente. “Foi um susto para todo mundo. Ele quase atropelou outros carros”, comentou Sérgio Baltazar, de 52 anos. O agricultor responderá por embriaguez ao volante e maus-tratos aos animais.\nObra emergencial na Av. Deputado Último de Carvalho, na alça de acesso para a Av. Cristiano Machado, no Planalto. Previsão de término para as 16h. Local sinalizado.\nRação TopCat para Gatos Peixe 25Kg


Bidões plásticos e papelão reciclados passam a ser números, letras e sílabas numa "árvore falante" na sala de aula, material didáctico produzido por um professor no centro de Moçambique, onde os recursos pedagógicos são escassos ou não existem de todo.\n"Isso tem ajudado bastante as crianças e está a facilitar a aprendizagem", explica à Lusa, Américo Semente, professor na Escola Primária de Messica-sede, província de Manica.\nSentadas no chão ou em minúsculos bancos de troncos de árvore, no pátio da escola, as crianças de classes iniciais lançam britas em canecas, numa máquina improvisada para adição e multiplicação.\nDe um bidão amarelo são recortados números, de restos de caixotes de papelão nascem placas de um puzzle com letras.\nO professor garante que, graças às brincadeiras, conseguiu fazer crescer o número de alunos que sabem ler, escrever e contar.\nOutros docentes seguiram o exemplo e passaram a produzir os seus próprios materiais didácticos desde 2020 com recurso a papelão, bidões e sacos de ráfia, oferecidos pela comunidade, em substituição do material didáctico tradicional, que além de ser caro, era de pouca duração, referem.\nOs professores reaproveitam assim o lixo da comunidade.\n"Eu faço uma sopa de letras e junto sílabas e números" numa árvore falante, fazendo com que a criança "aprenda" em vez de apenas memorizar "uma letra ou um número", diz Celestina Daniel, professora primária, numa turma animada da terceira classe.\n"Dentro desta sopa de letras nós encontramos letras de máquina, que facilitam a leitura, e letras cursivas, que ajudam na escrita", exemplificou.\nO ensino com esta vertente lúdica é novo por estas bandas e o material didáctico local mostra-se crucial para a retenção no ensino de milhares de alunos de zonas recônditas de Messica.\nJá assim foi quando as escolas foram encerradas, por causa da covid-19: as famílias não tinham meios para haver ensino à distância e o docente José Jambo transformou-se num professor ambulante, a levar as aulas ao domicílio.\n"Quando chegava a casa dos alunos com esses materiais" havia quem considerasse ser "um exagero", mas depois, "pais e encarregados concluíram que o material era importante" para a assimilação das matérias, disse à Lusa.\nTeresa Faife, directora da Escola Primária de Messica, disse à Lusa que com os professores a produzirem o seu próprio material didáctico as aulas são menos afectadas pelos défices orçamentais crónicos no sector público.\n"Antes era normal o professor entrar na sala de aula sem material didáctico" e assim continua "durante um longo período", às vezes porque durante um mês inteiro não havia papel ou marcadores.\nA docente estima que o número de alunos que passou a chegar ao fim do ensino primário com domínio completo da leitura e da escrita, disparou de 20% para 75% num escola com 8.083 alunos.


Exportações de vinhos subiram 3,2% em valor - Transportes & Negócios\nAs exportações de vinhos portugueses cresceram 5,3% em volume, e 3,2% em valor, para 846 milhões de euros, impulsionadas pelo Brasil.\nBrasil, França, EUA, Reino Unido e Canadá foram os mercados que mais contribuíram para estes resultados.\nDe Janeiro a Dezembro, as exportações para o Brasil avançaram cerca de 26,5% em volume e 23,5% em valor, para os 68 milhões de euros. Já as destinadas aos EUA progrediram 13,5% em volume e 3,1% em valor, totalizando 92 milhões de euros.\nPor sua vez, as exportações de vinhos portugueses para o Reino Unido ascenderam 26,9% em volume e 16,2% em valor, para 90 milhões de euros. No Canadá registou-se um acréscimo de 6% em volume e 4,9% em valor, para cerca de 50 milhões de euros. Foi também no Canadá onde se registou o melhor preço médio, com cerca de 3,64 euros por litro.\nNo mercado comunitário, o destaque vai para França, que registou 110,5 milhões de euros, seguido pela Alemanha (47,5 milhões de euros) e os Países Baixos (47 milhões de euros). No entanto, em França, registou-se uma descida de 2% em termos de volume, “em ciclo com o mercado comunitário, que apresenta um decréscimo de 11,1% em volume”.


24 de Setembro – São Paulo/SP\nDia 24/09/2021 | Das 9h às 18:30h\nQuero participar deste grande evento\nEm Breve novas palestrantes\n10:00 Livia Rigueiral\n11:00 Kelly Colombo\nVocê costuma se virar em dez e no final, sempre sobra um monte de coisas para fazer?\nFicar stressada, com dor de cabeça e se alimentando mal, já virou rotina?\nPARA COM ISSO HEIN?! Se sentir assim as vezes, está ok, mas sempre, do tipo, “Esse é o meu normal! ” Isso não!\nÉ possível encontrar um equilíbrio e ainda assim ser produtiva e ter mais qualidade de vida. Tudo é uma questão de escolhas, mudança de hábitos e posicionamento. Que tal rever os seus conceitos sobre dar a sua saúde, a sua paz em pró da sua produtividade?\nTe convido a entender como isso funciona\n14:00 PM Diana Hattum\nFotografia como recurso na venda e locação de imóveis\nDiana Hattum falará sobre como a fotografia pode ser utilizada como recurso para acelerar as suas vendas e locações através da conexão com seus clientes e comunicação adequada dos seus produtos\n14:40 Susana Damy\nSuas captações e negociações não precisam demorar meses e anos para se\nconcretizarem, veja como o Home Staging trabalha a seu favor para tornar o seu tempo\nmais produtivo. Home Staging é um acelerador de vendas desenvolvido especialmente para\no mercado imobiliário para ajudar os corretores a crescer, ter sucesso e alcançar a\nmerecida liberdade financeira.\n15:20 Josiane Mafra\n17:00 PM Débora Pezzotti\nTão importante quanto dominar as informações dos produtos que se vende é dominar também a forma que se vende. Sabemos que grande parte dos imóveis vendidos, são pagos através de financiamento bancário e por isso, saber tudo de novo que está acontecendo ao seu redor, trará mais segurança e credibilidade diante dos seus clientes e isso, certamente, converterá em mais vendas. Abordaremos as principais mudanças no cenário atual sobre as alterações recentes do Programa Casa Verde e Amarela e o Novo Financiamento para Profissionais da Segurança Pública (Habite Seguro da CEF).\n17:40 Vinéia Köche\nTransforme locações em vendas com 100% de conversão.\nSabemos que é possível para qualquer um desenvolver o test drive, porém queremos que você seja capaz de implantar aí no seu negócio, um modelo que já foi testado e aprovado por vendedor e comprado do imóvel. Não há dúvidas que teremos desafios juntos, mas sabemos, o modelo funciona, e temos clientes felizes e que podem atestar isso.\nO ESPAÇO FEDERAL é uma empresa especializada na locação de salas para eventos corporativos, tais como, treinamentos, palestras, cursos, entre outros.\nO ESPAÇO FEDERAL fica próximo ao metro Trianon Masp e conta com estacionamento (pago a parte)\nAv. Paulista, 1776 – 1º andar – Bela Vista, São Paulo – SP, 01310-200\nÚltimas Vagas!! Inscreva-se agora e comece a revolucionar sua carreira!\nDia 24 de Setembro no Espaço Federal – Av. Paulista, 1776 São Paulo (Prox ao metro Trianon Masp)


Santos tem conversas avançadas com o Benfica por venda de Veríssimo, mas espera ter o zagueiro na Liberta | LANCE!\nSantos tem conversas avançadas com o Benfica por venda de Veríssimo, mas espera ter o zagueiro na Liberta\nCom a cabeça no futebol europeu, zagueiro não atuou nos dois últimos jogos do Santos em 2020\nLucas Veríssimo fez 31 jogos pelo Peixe em 2020 (Foto: Ivan Storti/Santos)\nPara o Santos, a semana com o início da decisão de vaga na final da Libertadores já começou. Na próxima quarta-feira (6), o Peixe encara o Boca Juniors, em La Bombonera, na Argentina, pelo confronto de ida da semifinal da Libertadores. Mas antes, a nova diretoria santista e a comissão técnica do clube vivem a expectativa de saber se o zagueiro Lucas Veríssimo entrará em campo contra os argentinos.\nO defensor não atua desde o dia 16 de dezembro, na vitória por 4 a 1 sobre o Grêmio, pelo confronto de volta das quartas de final da Libertadores, na Vila Belmiro. O motivo alegado foi que a sua cabeça estava na transferência para o futebol europeu e o receio do zagueiro de que isso pudesse atrapalhar o seu desempenho em campo. O camisa 28 recebeu uma proposta do Benfica (POR) no dia 6 de novembro e ela foi aprovada pelo Comitê de Gestão e Conselho Fiscal do Peixe à época, mas barrada pelo Conselho Deliberativo.\nEx-presidente manteve contato com irmão de Bolsonaro por promessa\nGestão de Rueda no Santos inicia com desafios administrativos\nSantos defende série invicta contra argentinos na Copa Libertadores\nNaquele momento, a administração do Santos tinha de obedecer ao artigo 91 do Estatuto Social, que prevê que todas as decisões envolvendo o futebol nos últimos três meses de gestão presidencial precisam da aprovação dos conselheiros. Agora, com a nova administração iniciando os trabalhos nesta sexta-feira (1º de janeiro), a liberdade do Comitê Gestor em conduzir a negociação com o clube português aumenta.\nOs Encarnados estão propondo o pagamento de 6,5 milhões de euros (R$ 40,9 milhões) por Veríssimo, com uma entrada no ato da compra mais três parcelas anuais, até 2023.\nO impasse de momento é quando o zagueiro seria liberado. A diretoria santista busca a manutenção do atleta até fevereiro, para que ele dispute a fase final da Libertadores. Para isso, será necessário não só uma boa articulação com os lusitanos, como uma recuperação de moral de Veríssimo, ansioso para migrar ao Velho Continente.\nEx-presidente do Santos manteve contato com irmão de Bolsonaro