وقتی بازدیدکنندگان موزه بخشی از آثار هنری می شوند!+ تصاویر\n1396/07/30 منبع : خبرنگاران جوان کد خبر: 720514\nگاهی ممکن است بازدیدکنندگان از آثار هنری، خود به بخشی از آن تبدیل شوند!\nبه گزارش گروه بین الملل باشگاه خبرنگاران جوان به نقل از ایندیپندنت؛ «استفان دراشان»، عکاس خوش ذوق آثار هنری، سال ها وقت در موزه های پاریس، وین و برلین صرف کرده است تا در لحظه ای مناسب از بازدیدکنندگان که به دلیل نوع پوشش و رنگ های بکار رفته در لباسشان شبیه به آثار تابلوهای هنری شده اند، عکسبرداری کند.\nاو مردمی را سوژه عکاسی خود قرار داده که بیشترین هماهنگی و تناسب را با تابلوهای هنری داشته اند.\nیکی شدن بازدیدکنندگان آثار هنری با تابلوهای نقاشی!+ تصاویر\nآثار هنری قرن ۱۴ میلادی در کدام موزه است؟+تصاویر\nنمونه شبیه‌سازی شده شاخ طلایی گالوه به همراه اشیای متعلق به دوره وایکینگ‌ها در موزه ملی دانمارک قرار گرفته‌اند.\nآثار هنری مرتبط با محرم در موزه‌های آمریکا و بریتانیا+تصاویر\nماه محرم و وقایع مرتبط با آن به اندازه‌ای مهم هستند که موزه‌های جهان نیز نمی‌توانند اهمیت آن را نادیده بگیرند.\nجمعه بلیت سینما نیم بها است/ وقتی آثار هنری محرم در موزه های آمریکا خودنمایی می کند/گلچین مداحی دهه اول محرم ۹۸ با نوای مداحان اهل بیت (ع)\nبرترین اخبار سرویس فرهنگی مورخ بیست و یکم شهریور ۹۸ در دسترس مخاطبان قرار گرفته است.\nخرید آثار هنری جزو سیاست‌های اداره کل موزه‌ها نیست\nمدیر کل امور موزه‌های کشور گفت:خرید آثار هنری معاصر برعهده وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی است و اعتبار تخصیص داده شده به ما برای آثار فرهنگی، هنری و تاریخی است.\nآثار هنری آسیا در نمایشگاه ادیان موزه آکلند\nگروه بین الملل: نمایشگاه «ادیان و آیین‌های مذهبی» در موزه هنرهای آکلند دانشگاه ایالت «کارولینای شمالی» آمریکا، میزبان آثار هنری ادیان مختلف کشورهای آسیایی است.\n«زن» در آثار هنری سمبل معصومیت و معنویت است/ وقف تابلو نقاشی به موزه\nکانون خبرنگاران نبأ ــ پردیس صدر معتقد است، در مکتب سمبولیسم زن اکثراً برای بیان معصومیت و معنویات در نظر گرفته می‌شود و در نقاشی‌های «روساتی» و «ویستلر» هم «زن» همیشه در جایگاه والایی از زیبایی قرار دارد و عشقی دست‌نیافتنی را بیان می‌کند؛ نقاشان روس\nموزه اسلامی میراج؛ از هارمونی موسیقی تا فروش آثار هنری\nگروه بین‌الملل ـ موزه هنرهای اسلامی «میراج» شهر ابوظبی، پایتخت امارات، با ایجاد هارمونی(تناسب) میان آثار هنری و موسیقی، جلوه‌ای از شکوه و عظمت هنر و فرهنگ اسلام در طول تاریخ را به تصویر می‌کشد.\nبوستان‌ها را برای دیده شدن آثار هنری آماده کنیم/ نمایش آثار هنری برتر در قالب سازه‌های حجمی ماندگار\nرئیس کمیته فرهنگی شورای شهر تهران گفت: سازمان زیباسازی از ظرفیت دو هزار و 200 بوستان تهران برای اکران آثار هنری حاوی پیام های فرهنگی که در کمپین های موضوعی تولید شده، استفاده کند.\nنمایش بخشی از آثار کمتر دیده شده موزه ملی قرآن کریم در ایام ماه مبارک رمضان\nبخشی از آثار دیده نشده موزه ملی قرآن کریم در روزهای ماه مبارک رمضان در معرض دید عموم قرار می‌گیرند.\nآثار هنری ارائه شده در حراجی‌ها قیمت‌گذاری می‌شوند\nانجمن مجموعه‌داران ایران اقدام به تعیین قیمت‌های کارشناسی برای آثار هنری به حراج گذاشته شده، می‌کند.\nآثار هنری در چه شرایطی می‌توانند از کشور خارج شوند؟\nلیله الرغائب چه اعمالی دارد؟/ همه چیز درباره فیلم‌های نوروزی امسال/ تخفیف ۵۰ درصدی برخی هتل‌ها با بازنشستگان/ آثار هنری قرن ۱۴ میلادی در کدام موزه است؟\nبرترین اخبار سرویس فرهنگی مورخ ۲۳ اسفند ماه ۹۷ در دسترس مخاطبان قرار گرفته است.\nموزه هنری جالب در سوئیس +تصاویر\nیکی از موزه‌های سوئیس برخلاف سایر موزه‌های هنری این کشور آثار اروپایی را در معرض دید عموم قرار نمی‌دهد.


یک قدم تا انتقال آب از عمان به خراسان جنوبی - تور تایلند ارزان\nبه گزارش تور تایلند ارزان، خراسان جنوبی از جمله استان هایی است که با بحران آب دست و پنجه نرم می نماید و به نظر می رسد مهم ترین تدبیر دولت برای حل این معضل طرح انتقال آب از عمان به این استان است.\nبه گزارش تور تایلند ارزان، آخرین اخبار حاکی از آن است که مطالعات 7300 صفحه ای انتقال آب دریای عمان به وزارت نیرو ارسال شده است. این انتقال برای سه استان شرق کشور (سیستان و بلوچستان، خراسان جنوبی و خراسان رضوی) است و تنها مختص مشهد نیست. در این پروژه بیش از 13 میلیون نفر از آب بهره مند خواهند شد. بحث شیرین سازی برای 750 میلیون مترمکعب انجام شده و آب برداشتی از دریای عمان بیش از یک میلیارد و 300 میلیون مترمکعب است.\nحدودا سهم اولیه در فاز اول 70 میلیون مترمکعب برای سیستان و بلوچستان، 70 میلیون مترمکعب برای خراسان جنوبی و 110 میلیون مترمکعب برای خراسان رضوی است و بودجه پیش بینی شده 3.9 میلیارد دلار است و این کار طبق برنامه زمان بندی هفت ساله و تا سال 1404 و در قالب سه فاز انجام می گردد.\nطبق اعلام وزارت نیرو، رضا اردکانیان گفته که مطالعات لازم برای تخصیص آب از دریا به منظور نمک زدایی و انتقال آن به استان خراسان جنوبی نهایی شده و وزارت نیرو در آستانه تخصیص آب برای خراسان جنوبی است.\nوزیر نیرو با تاکید بر اینکه این طرح بزرگ نمک زدایی برای افق 1425 نیازهای بلندمدت آبی استان را جوابگو خواهد بود، اعلام کرد: این طرح در کنار برنامه سازگاری با کم آبی همراه و مکمل هم هستند. هر یک از این برنامه ها بدون وجود دیگری جوابگو رقع مسائل آبی استان نخواهد بود؛ بنابراین با توجه به ضرورت موجود، هر دو طرح در کنار هم اجرا خواهند شد. مدیریت مصرف آب، اصلاح روش استفاده از منابع آبی در بخش های مختلف به ویژه در کشاورزی و نیز سرمایه گذاری برای تامین آب شرب صنعت استان برای سالیان دور از جمله مباحثی است که با اجرای این دو برنامه دنبال خواهد شد.\nبه گفته وی، براساس برنامه ریزی انجام شده سالانه بین 60 تا 110 میلیون مترمکعب آب شیرین به وسیله نمک زدایی برای استان خراسان جنوبی تخصیص یافته است که 20 میلیون مترمکعب آن سهم بخش شرب و مابقی آن به نیازهای آنی صنعت اختصاص پیدا خواهد نمود که طبیعتا براساس ضوابط موجود سرمایه گذاران می توانند وارد این بخش شوند.\nاردکانیان همچنین بر این نکته تاکید نمود که مطالعات تخصیص آب از دریا به ثمر رسیده و وزارت نیرو همزمان با تصویب طرح سازگاری با کم آبی، تخصیص آب از دریا برای استان خراسان جنوبی را در هفته آینده به نتیجه خواهد رساند. وزیر نیرو با بیان اینکه بر اساس مطالعات انجام شده، حداقل میزان تخصیص 60 میلیون متر مکعب و حداکثر آن 110 میلیون متر مکعب است، اعلام نمود: مجموع ضوابط که بر اساس مطالعات و برآوردها تدوین شده به شرکت آب منطقه ای استان ابلاغ خواهد شد تا مطابق آن عمل نمایند.\nبر اساس این گزارش، از آنجایی که خراسان جنوبی به دلیل قرار دریافت در منطقه کویری و کم باران همیشه در معرض تهدید پدیده خشکسالی است، طرح انتقال آب به خراستان جنوبی سال هاست که روی میز دولت های مختلف واقع شده است؛ به طوریکه رییس جمهور دولت دهم ابراز امیدواری نموده بود تا سال 1390 بزرگترین طرح انتقال آب به خراسان جنوبی اجرایی گردد. تا کنون چند گزینه برای انتقال آب به این استان مطرح شده است. در این راستا انتقال آب از سرشاخه های کارون، چاه نیمه های سیستان، سد دوستی و دریای مازندران به خراسان جنوبی را از جمله گزینه های مختلف انتقال آب به استان بوده اند.\nدر نهایت حمید چیت چیان، وزیر نیرو در دولت یازدهمبا اشاره به شیرین سازی آب دریا و انتقال آن به سواحل جنوبی و استان های شرقی کشور اظهار کرد: این طرح به سرمایه گذاران بخش خصوصی تحویل داده شده و در حال انجام است.\nاز ان زمان تا کنون دولت درحال آنالیز این طرح بوده و به نظر می رسد زمان زیادی تا اجرای ان باقی نمانده است.\nانتشار: 27 مرداد 1398 بروزرسانی: 6 مهر 1399 گردآورنده: thailandro.ir شناسه مطلب: 346\nبه "یک قدم تا انتقال آب از عمان به خراسان جنوبی" امتیاز دهید\nدیدگاه های مرتبط با "یک قدم تا انتقال آب از عمان به خراسان جنوبی"


خانه/علمی/بیوگرافی آلفرد آدلر\nآلفرد آدلر که بود؟\nآدلر به عنوان یکی از نخستین پیروان فروید، خود را از جامعه روانپزشکی وین جدا کرد و در سال ۱۹۲۰ مکتب روانشناسی فرد نگر را ایجاد نمود.\nزندگینامه آلفرد آدلر:\nآلفرد آدلر در ۱۸۷۰ در حومه وین اتریش در خانواده ای ثروتمند متولد شد. در سال ۱۹۰۲ شروع به شرکت در جلسات بحث گروهی هفتگی فروید کرد. او در سال ۱۹۱۱ به طور رسمی با دیدگاه فرویدی مخالفت کرد. آدلر به عنوان یکی از نخستین پیروان فروید، خود را از جامعه روانپزشکی وین جدا کرد و در سال ۱۹۲۰ مکتب روانشناسی فرد نگر را ایجاد نمود.\nبرخلاف فروید که عقیده داشت غریزه، انگیزه اصلی برای یک رفتار است و بر خلاف یونگ که صورت های ازلی را به عنوان رهبر انسان قبول داشت. تاکید آدلر بر جنبه اجتماعی بودن افراد است. علاوه بر این، او اصلی ترین منبع انرژی و انگیزه های یک انسان را، علاقه به قدرت دانسته و با نپذیرفتن وجود مرزی مشخص میان خودآگاه و و ناخودآگاه، مکانیسم «واپس زنی» فروید را نیز رد می نمود.\nبر اساس نظریه آدلر، انسان موجودی بی همتا، مسئول و دارای خلاقیت و حق انتخاب است و در میان ابعاد مختلف شخصیت او، هم خوانی همه جانبه ای دیده می شود. آدلر انسان را به طور ذاتی موجودی اجتماعی، خلاق و هدفمند نام برده که احساس حقارت، فراهم آورنده زیر بنای رشد روانی او بوده و همیشه او را در جهت بالا رفتن و برتری یافتن به حرکت وا می دارد.\nدر حقیقت، هر شخصی با توجه به این هدف به سمت جلو حرکت می کند و به فعالیت هایی مشغول شده که این فعالیت ها در نهایت شکل و شیوه زندگی اش را مشخص می کنند. به همین دلیل رفتار شخص را درون زندگی او قابل بررسی می داند. در نظر آدلر، انسان ها سرنوشت خودشان را می سازند و به تجربه های خود، معنی و مفهوم می دهند. بر اساس عقیده آدلر، افراد غیر عادی بیمار نیستند؛ بلکه تنها انسانی مایوس هستند که نیازمند امید و شهامت اند.\nآلفرد آدلر چه نظریه ای داشت\nویژگی های اصلی نظریه آدلر:\n• احساس حقارت:\nشیوه روانشناسی او با موضوع حقارت آغاز و پایان پیدا می کند. حس خود کوچک بینی یا حقارت در انسان ها، به دلیل نقص یا ضعف جسمانی است. به عقیده آدلر، ناتوانی یا ضعف، در تمام اشخاص عقده حقارت به وجود می آورد و تلاش های بعدی آن ها هم در زندگی، صرف جبران یا پوشاندن این ناتوانی می شود؛ بنابراین حقارت، پایه تلاش و موفقیت در افراد است. از سویی دیگر، احساس حقارت، اساس همه مشکلاتی است که از ناسازگاری روانی آدمی ناشی می شوند. عقده حقارت باعث تمایل فرد به فرار شده و این تمایل، خود را به شکل عقده برتری نشان می دهد.\n• احساس برتری:\nعقیده آدلر این بود که تمام افراد، دارای حس حقارت هستند و در حقیقت همین احساس حقارت موجب می شود که اشخاص برای از بین بردن آن و یا به منظور بهتر و برتر شدن، زیاد تلاش کنند. این سعی و تقلای رقابت آمیز شخص، با هدف برتری جُستن بر افراد دیگر نیست؛ بلکه درواقع تمایل مثبتی جهت غلبه یافتن بر کمبود های خود شخص است تا به وسیله همین منابع، به تکامل فردی دست پیدا کند.\n• روش زندگی:\nبا توجه به منبع و سرچشمه حس حقارت، انسان تلاش جبران کننده ای را با هدف بهتر شدن از خودش به نمایش می گذارد. این تلاش، دارای صورتی فردی و انحصاری است که در حقیقت نمایان کننده شیوه زندگی شخص خواهد بود. طبق نظر آدلر، تلاش برای جبران حس حقارت مسئله ای عادی است و ما اغلب ضعف داشتن در یک توانایی را با برتری یافتن در یک توانایی دیگر جبران می نماییم.\nمفهوم جبران مفرط نشان دهنده انکار شخص به جای قبول حقیقت یا سعی افراطی جهت پنهان کردن یک ضعف است. آلفرد آدلر دو الگوی جبران مفرط را توضیح داده است. او عقده حقارت را برای توصیف فردی استفاده کرد که احساسات ناشی از ناکافی بودنش را اغراق آمیز می کند. عقده برتری موجب خواهد شد که فرد در خودستایی مبالغه نماید تا احساسات ناشی از حقارت خود را پنهان کند.\n• خود آگاهی:\nآدلر در خصوص وجود «ضمیر ناهشیار» و «ضمیر ناخودآگاه» با فروید موافق نیست و تمام اهمیت را به «خودآگاه» می دهد. به عقده او، فرد نسبت به کارها خودآگاهی دارد و قادر است تا با خودنگری متوجه شود که چرا رفتار او اینگونه است.\n• علاقه اجتماعی:\nآدلر معتقد است انسان، اجتماعی متولد می شود و به اجتماعی بودن خود هم علاقه دارد. این علاقه اجتماعی در انسان ها، حالتی فطری و ذاتی را دارا است. تلاش جهت برتری یافتن در یک شخص سالم، به شکل حس اجتماعی و همکاری و نیز جرات و رقابت بروز پیدا می کند.\n• غایت و هدف زندگی:\nآدلر نیز همانند یونگ نظریه خود مبنی بر «علت غایی» بنا نموده است. به این معنی که برخلاف فروید، باور دارد هدف فرد در شکل دهی رفتارها موثر است. البته او هم مثل فروید از اهمیت گذشته انسان غافل نمانده، با این حال اعتقاد دارد که گذشته، محدوده صحنه اعمال را نمایان می کند و در واقع این آینده است که مشخص کننده چگونگی رفتار بازیگران در این صحنه خواهد بود.\n• خود خلاق:\nدر نقطه مقابل فروید که رفتار را نتیجه ای از نیروی ناهشیار مبهم بیان می کرد و همچنین بر خلاف یونگ که اعتقاد داشت «تجربه های اولیه در زندگی، کنترل کننده و مشخص کننده چگونگی رفتار ما هستند» آدلر یادآوردی کرده که انسان قادر است به طور هشیارانه اعمال و اهداف خود را انتخاب نماید. آدلر این توانایی انتخاب را «خود خلاق» نام گذاری می کند که به شکل هشیارانه در مرکز شخصیت هر فرد قرار دارد.\nزندگی شخصی آلفرد آدلر\nشخصیت فرزندان به ترتیب تولد از نظر آلفرد آدلر\nبا اینکه خواهر و برادرها دارای والدین یکسانی هستند و در خانه ای مشترک زندگی می کنند، اما محیط های اجتماعی مشترکی ندارند. قرار گرفتن در معرض نگرش های متفاوت والدین، در تعیین شخصیت فرد اثر دارد.\nحداقل برای مدتی، موقعیت حسادت برانگیزی دارند. اغلب والدین از تولد فرزند اول شاد هستند و زمان و توجه بسیاری را برای کودک صرف می کنند. فرزند اول به طور معمول توجه تقسیم نشده والدین را برای خود دارد. پس از تولد فرزند دوم، محبت تقسیم می شود. معمولاً باید منتظر باشند تا نیازهای نوزاد جدید برآورده شده و مدام به او می گویند ساکت بماند تا نوزاد آشفته نشود. او تلاش می کند تا دوباره قدرت و امتیاز خود را به دست آورند. با این حال، اوضاع دیگر مانند سابق نخواهد شد. فرزندان اول غالباً گرایش به گذشته دارند. برای گذشته حسرت می خورند و به آینده بدبین اند.\nاین کودکان سازمان دهندگانی خوب، وظیفه شناس و با دقت در خصوص جزئیات، خودکامه و محافظه کار هستند. همچنین ممکن است که فرزندان اول طوری بار بیایند که احساس ناامنی داشته باشند و به اشخاص دیگر خصومت ورزند. آدلر معتقد است که روان رنجورها، منحرف ها و تبهکاران معمولاً فرزندان اول خانواده هستند.\nاین افراد در کانون توجه باقی می مانند. تک فرزندان نسبت به کودکان دیگر زمان بیشتری را با والدین خود می گذارنند، در بیشتر مواقع زود پخته می شوند و رفتارها و دیدگاه های بزرگسال را بروز می دهند. هنگامی که متوجه می شوند در زمینه های بیرون از خانواده در کانون توجه قرار ندارند، ممکن است دچار مشکلاتی شوند. آن ها آموخته اند که نه تقسیم کنند و نه به رقابت بپردازند. در صورتی که توانایی های آن ها توجه و تایید کافی را به سمت خود جلب ننماید، احتمال دارد احساس نا امیدی پیدا کنند.\nسبک های زندگی از نظر آلفرد آدلر\nآدلر سه مشکل همگانی را به این صورت شرح داده است:\n• مشکلات مربوط به رفتاری که ما در قبال دیگران داریم\n• مشکلات شغلی\n• مشکلات مربوط به عشق و محبت\nوی همچنین چهار سبک اصلی زندگی را جهت حل و فصل این مشکلات مطرح نموده:\n• سبک سلطه جو (domainant type)\n• سبک گیرنده ( getting type)\n• سبک دوری جو ( Avoiding type)\n• سبک مفید برای جامعه ( socially useful type)\nبرچسبآشنایی با آلفرد آدلر آشنایی با دانشمندان آشنایی با زندگی آلفرد آدلر بیوگرافی آلفرد آدلر بیوگرافی شعرا و دانشمندان درباره زندگی آلفرد آدلر زندگی شخصی آلفرد آدلر زندگی نامه آلفرد آدلر زندگینامه آلفرد آدلر سبک های زندگی از نظر آلفرد آدلر شخصیت شناسی بر اساس نظر آلفرد آدلر نظریات آلفرد آدلر نظریه آلفرد آدلر\nقبلی زندگینامه محمدرضا شفیعی کدکنی\nبعدی زندگینامه حافظ شیرازی


دانلود و خرید PDF کتاب هیدرودینامیک ذرات هموار (SPH) | کارلوس آلبرتو دوترا فراگا فیلو | طاقچه\nطاقچهعلوم پایه و مهندسیفیزیککتاب هیدرودینامیک ذرات هموار (SPH)\nدانلود و خرید کتاب هیدرودینامیک ذرات هموار (SPH)\nمبانی و کاربردهای اساسی در مکانیک محیط پیوسته\nنویسنده: کارلوس آلبرتو دوترا فراگا فیلو\nمترجم: علیرضا خوش‌کنشفریبا احمدی دهرشید\nبرای خرید و دانلود کتاب هیدرودینامیک ذرات هموار (SPH) نوشته کارلوس آلبرتو دوترا فراگا فیلو و خواندن و شنیدن هزاران کتاب الکترونیکی و صوتی دیگر، اپلیکیشن طاقچه را رایگان نصب کنید.\nمعرفی کتاب هیدرودینامیک ذرات هموار (SPH)\nکتاب هیدرودینامیک ذرات هموار (SPH)؛ مبانی و کاربردهای اساسی در مکانیک محیط پیوسته نوشته کارلوس آلبرتو دوترا فراگا فیلو است که با ترجمه علیرضا خوش‌کنش و فریبا احمدی به چاپ رسیده است.\nدرباره کتاب هیدرودینامیک ذرات هموار (SPH)\nاین کتاب حاصل مطالعات مربوط به مدلسازی ذرات لاگرانژی و به‌ویژه روش هیدرودینامیک ذرات هموار (SPH) طی یک دهه اخیر است. این مطالعات در سال 2009 با هدف درک رویکرد لاگرانژی در زمینه توسعه یک مدل کاملا لاگرانژی از ذرات، برای شبیه‌سازی پخشیدگی آلودگی نفتی در یک دریای آرام انجام شد. هرچند این مطالعات مسیر طولانی را تا کاربردهای کنونی آن پیموده است.\nدر کاربرد روش SPH در مطالعات مذکور موضوعات گوناگونی مطرح می-شود. در حالی که طی فرآیند پیاده‌سازی این کد، درک معادلات دیفرانسیلی حاکم بر جریان سیال و انتقال انرژی ضرورت داشت. در این زمینه، مکانیک محیط پیوسته و مبانی آن در بررسی و یافتن راهحل‌ها در مقیاس ماکروسکوپی استفاده می‌شود، در حالی که از قوانین فیزیک کلاسیک تخطی نمی‌شود. طی مراحل این مطالعه و اجرای روش SPH، نتایج فیزیکی و ریاضی به پیش کشیده می‌شود. در این راستا توجه ویژه‌ای روی نتایج و استنتاج شرایط مرزی صورت می‌گیرد که دستیابی به این نتایج یکی از چالش‌های اصلی در روش پیوسته لاگرانژی است.\nهدف از این کتاب کمک به پژوهشگران و دانشجویان در فرآیند پیاده‌سازی روش SPH برای حل مسایل گوناگون است (در مهندسی، فیزیک، ریاضیات کاربردی، زیست‌شناسی، علوم زمین، محیط زیست و سایر حوزه‌های علمی). درک و مدلسازی بسیاری از پدیده‌ها نیازمند توسعه مطالعات در یک حوزه مشترک چالش برانگیز است. در حوزه‌ای که انقطاع میان چند رشته نظیر فیزیک، ریاضیات، شیمی و علم مواد پدیدار می‌گردد. در مسایلی که در مقیاس پیوسته مطرح می‌گردند، قوانین فیزیک کلاسیک باید اعمال شود. از سوی دیگر در مقیاس مولکولی، قوانین فیزیک کوانتوم و دینامیک مولکولی اعمال می‌شوند.\nاین در واقع یک شکاف میان دو مقیاس مذکور است و تلاش¬های زیادی با هدف بهم پیوستن رویدادها در دو مقیاس پیوسته و مولکولی صورت گرفته است. مدل‌های هیبریدی/چند مقیاسی با هدف دستیابی به راه¬حل¬های مسایل گوناگون در ناحیه مزوسکوپی (بین مقیاس ماکرو و مقیاس میکرو) توسعه داده شده‌اند. در این زمینه، ضرورت یک بحث نظری پیرامون مدلسازی مطلوب مسایل مذکور بیش از پیش احساس می‌شود. با در نظر گرفتن رویکرد فیزیکی-ریاضی این مطالعه در یک چارچوب محاسباتی، لازم است الگوریتم‌ها و روال‌های محاسباتی برای حل معادلات بقاء به کار رود. همچنین گسسته‌سازی این معادلات به روش SPH در قالب نمودارهای گردشی در بخش مربوط به حل برخی مسایل فیزیکی/ مهندسی ارائه می‌شود. در صفحه‌های پایانی کتاب، کد فرترن در حل نخستین مسئله مطرح شده برای خوانندگان ارائه می‌شود. به علاوه، برای خوانندگان یک کد منبع باز فراهم شده است که در آن این کد محاسباتی تشریح می‌شود.\nاین کتاب در پژوهش‌های دانشگاهی توسط دانشجویان و فارغ التحصیلان رشته‌های مهندسی، فیزیک، مکانیک محیط‌پیوسته، ریاضیات و ریاضیات کاربردی، شیمی، علوم محیط زیست، علوم زمین، اقیانوس‌شناسی و روش‌های محاسباتی قابل استفاده است. به عنوان یک پیش‌نیاز، داشتن یک دانش مقدماتی از حساب دیفرانسیل و انتگرال، قوانین فیزیک کلاسیک و مکانیک محیط پیوسته، مکانیک سیالات محاسباتی و پدیده انتقال ضرورت دارد.\nبه عنوان یک مطالعه میان رشته‌ای، شناخت مقدماتی در مورد دینامیک مولکولی می‌تواند در درک موضوعات آن راهگشا باشد. هرچند منابع ارائه شده در سرتاسر کتاب به خواننده اجازه دسترسی به اطلاعات تکمیلی را می‌دهد.\nدر سرتاسر این کتاب سعی بر آن بوده است که مهم‌ترین نکات برجسته گردد به گونه‌ای که درک موضوعات برای خواننده تسهیل شود.\nدر شروع هر فصل چکیده‌ای درباره موضوعات آن و همچنین، ملاحظات و نظرات جمع‌بندی در انتهای فصل‌ها ارائه می‌شود. مواد کمکی در پیوست‌ها به منظور تسهیل درک راه حل‌های مسایل ارائه می‌شود.\nانتظار می‌رود این کتاب منبعی قابل اتکا و ساده برای مطالعه و کاربرد هیدرودینامیک ذرات هموار در مکانیک سیالات محیط‌پیوسته و پدیده‌های انتقال باشد.\nخواندن کتاب هیدرودینامیک ذرات هموار (SPH) را به چه سانی پیشنهاد می‌کنیم\nدانشجویان رشته مکانیک مخاطبان این کتاب‌اند.


دیپوینت - مدل D4\nدستگیره آلومینیومی اهرم دار جهت سهولت در باز شدن درب\nسیستم گردش هوای داخلی اجباری (فن دار )\nبازتاب سطح شفاف درب ها را در دو نمایشگر LED جذاب دیپوینت که کنترل تمام محصول را در اختیار شما قرار می دهد , می توان دید. دما را تغییر دهید و یا سیستم خنک کنندگی سریع را برای سرعت بخشیدن به خنک شدن مواد غذایی فعال کنید. همچنین شما می توانید با تغییر تنظیمات یخچال و یا فریزر انرژی بیشتری را ذخیره کنید و یا برای جلوگیری از دسترسی کودکان به تنظیمات نمایشگر , از امکان قفل تنظیمات استفاده کنید.\nاز دسترسی سریع به مواد غذایی مورد علاقه تان لذت ببرید. شما میتوانید هویج , ماست و هر ماده غذایی با حجم کوچک را در این قفسه نگه داری کنید. این محفظه دارای دربی متحرک است که درهنگام باز شدن آن , از حرکت و غلتیدن مواد غذایی مانند پرتغال جلوگیری می شود\nظرفیت کل ۶۰۷ لیتر\nظرفیت فریزر ۲۷۷ لیتر\nانرژی مصرفی یخچال ۱۷۷ کیلو وات\nانرژی مصرفی فریزر ۳۸۱ کیلو وات


تحصیل در ترکیه - صفر تا صد تحصیل در ترکیه - پرشین استار\nجذاب، شگفت‌انگیز و کاملاً متفاوت؛ این کلمات تنها کلماتی هستند که می‌توانند تحصیل در ترکیه را به خوبی توصیف کنند. تقاطع شرق و غرب این کشور، آن را به مقصدی پرطرفدار برای توریست‌ها و دانشجو‌ها تبدیل کرده است. زیرا، بخشی از ترکیه در قاره آسیا قرار دارد و بخش دیگری از آن جزء اروپا محسوب می‌شود. همین مسئله می‌تواند فرصت‌های طلایی بسیاری را برای محصلان ایجاد کند.\nتعداد دانشجویان بین‌المللی که تحصیل در ترکیه را انتخاب کرده‌اند، از سال تحصیلی 2015 و 2016 میلادی تا به امروز افزایش چشم‌گیری داشته است. در حال حاضر 650000 دانشجوی خارجی در این کشور برای دریافت مدرک دانشگاهی خود تلاش می‌کنند. این تعداد دانشجو نشان‌دهنده اهمیت ترکیه در حوزه آموزشی است که آن را به مقصدی برای آموزش عالی تبدیل کرده است.\nامروزه تحصیل در ترکیه مزایای بسیاری دارد. زیرا دولت این کشور تصمیم گرفته با گسترش بازار کار، 350000 دانشجوی بین‌المللی را به کار بگیرد. همچنین، ترکیه یکی از مقاصد توریستی اصلی جهان است، به طوری‌که سالانه 40 میلیون گردشگر خارجی به آن سفر می‌کنند. این مسئله باعث شده، بازار کار این کشور روز به روز توسعه یابد.\nاگر تصمیم دارید برای ادامه تحصیلات خود تحصیل در ترکیه را انتخاب نمایید، این مطلب که توسط پرشین استار ارائه شده را به طور کامل مطالعه کنید تا به پاسخ سوالات خود در رابطه با این موضوع دست یابید.\nبرای تحصیل در ترکیه دلایل منطقی و بسیاری وجود دارد. در این قسمت 10 دلیل از علل مهم انتخاب این کشور را برای ادامه دادن تحصیلات بیان خواهیم کرد:\n1. فرصتی برای آموزش عالی باکیفیت\nتحصیل در ترکیه می‌تواند در دستیابی به مدارک تحصیلی ارزشمند شما را یاری کند. این کشور با نرخ 94.2 درصد، دومین کشور در جهان است که می‌توان از طریق آن به آموزش عالی باکیفیت دسترسی داشت. در ترکیه آموزش‌های آکادمیک از پروسه بولونیا که روشی اجرایی در سراسر اروپا است، پیروی می‌کنند. گزارشات نشان می‌دهند، این کشور توانسته نمره 5 از 5 را در این فرآیند به‌دست آورد. بنابراین، مدرکی که از ترکیه می‌گیرید، در سراسر اروپا معتبر خواهد بود.\nدر مسیر آموزش، ECTS مطابق با اروپا اعمال می‌شود و به همه دانشجویان دیپلم مکمل می‌دهند. علاوه‌براین، ترکیه یکی از موفق ترین کشورها است که در برنامه تبادلات دانشجو اراسموس پلاس (بورس تبادل دانشجو اتحادیه اروپا) شرکت می‌کند. علاوه بر اراسموس، برنامه‌های تبادل دانشجوی دیگری همچون مولانا و فارابی در این کشور وجود دارد که از فعالیت‌های علمی اساتید و دانشجویان پشتیبانی می‌کند. در چنین برنامه‌هایی دانشجوها به سفرهای بین‌المللی می‌روند و برای دوره‌های کوتاه مدتی در دانشگاه‌های اروپایی به تحصیل می‌پردازند.\n2. تنوع در دانشگاه‌ها، رشته‌ها و برنامه‌های آموزشی\nتحصیل در ترکیه گزینه‌های زیادی را پیش روی دانشجویان قرار می‌دهد. زیرا با 82 میلیون نفر جمعیت، 207 دانشگاه دارد. تعداد دانشجویان آن به 8 میلیون نفر می‌رسد. همین مسئله آن را به اولین کشور در اروپا با بیش‌ترین دانشجو در حوزه آموزش عالی تبدیل کرده است. تقریبا 60000 رشته و برنامه آموزشی در دانشگاه‌های ترکیه ارائه می‌شوند. قطعا می‌توانید در میان چنین تنوعی، رشته‌های تحصیلی و دانشگاه موردعلاقه خود را پیدا کنید.\n3. زندگی در میان فرهنگ‌های مختلف\nتحصیل در ترکیه این امکان را فراهم می‌آورد که با فرهنگ‌های مختلفی آشنا شوید. زیرا این کشور، از هزاران سال پیش تاکنون در سرزمین خود میزبان بسیاری از تمدن‌های کهن بوده است و تقریبا پازلی از فرهنگ‌ها است. تمامی شهروندان ترکیه به یکدیگر احترام می‌گذارند و با هم به خوبی مدارا می‌کنند.\nشما می‌توانید در این کشور دوستانی پیدا کنید که با آن‌ها هم‌زبان هستید و در محیطی امن و سرشار از آرامش برای دانشجویان، به ادامه تحصیل بپردازید.\n4. بهره‌گیری از طبیعتی زیبا\nتحصیل در ترکیه این فرصت را ایجاد می‌کند تا از طبیعتی بی‌نظیر بهره ببرید. این کشور، کشوری 4 فصل است و به خاطر طبیعت فوق‌العاده خود در جهان شهرت دارد.\nمی‌توانید از شنا و ورزش‌های آبی در استخرها و پارک‌های اطراف ترکیه لذت ببرید. همچنین، این امکان وجود دارد که در شهرهای کوهستانی اسکی کنید، از رفتینگ در رودخانه بهره ببرید و ورزش‌های هیجان‌انگیز دیگری را تجربه نمایید. شما در ترکیه احساس حضور در بهشت را خواهید داشت و جذب منظره‌های خیره‌کننده آن خواهید شد.\nتحصیل در ترکیه یعنی ادامه دادن تحصیلات در کشوری با تاریخ بسیار طولانی. به همین دلیل، بناهای تاریخی و فرهنگی بسیاری در این کشور مشاهده خواهید کرد. بسیاری از آن‌ها به عنوان میراث یونسکو ثبت و محافظت می‌شوند.\n6. حامی دانشجویان\nتحصیل در ترکیه می‌تواند تجربیات دلپذیری برای شما به همراه آورد، زیرا این کشور حامی دانشجویان است. در هر شهر آن حداقل یک دانشگاه وجود دارد که می‌توانید تحصیلات خود را در آن مکان ادامه دهید. تیم‌های ورزشی، رویدادهای فرهنگی و موارد دیگری که در دانشگاه‌های ترکیه برگزار می‌شود، دانشجویان را از مناطق مختلف گردهم آورده و فضایی دوستانه به وجود می‌آورد.\nوقتی وارد کشور ترکیه می‌شوید، درمی‌یابید که فعال‌ترین مناطق هر شهر مربوط به مکان‌هایی است که دانشجویان برای معاشرت در آن‌جا دور هم جمع می‌شوند. کافه‌ها، رستوران‌ها و کتابخانه‌های عالی شهرها 24 ساعته پذیرای دورهمی‌های دانشجویی و علمی هستند.\n7. مردمی مهمان‌نواز\nمهمان‌نوازی شهروندان این کشور، تحصیل در ترکیه را برای همگان آسان و دلپذیر می‌سازد. اگر به عنوان دانشجوی خارجی از کسی کمک بخواهید، آن‌ها با نهایت اخلاص و صمیمت تمام تلاش خود را می‌کنند تا مشکل شما را برطرف سازند.\nترک‌ها به عنوان مهمان از شما استقبال می‌کنند و برای جلب رضایتتان کارهای بسیاری به انجام می‌رسانند. مطمئن باشید در این کشور احساس می‌کنید در خانه و کشور خود هستید.\n8. فناوری‌های مدرن\nمهم نیست که کدام یک از 207 دانشگاه این کشور را برای تحصیل در ترکیه انتخاب می‌کنید. زیرا در تمامی دانشگاه‌های آن زندگی دانشگاهی مدرن و راحت با استفاده از آخرین فناوری‌های روز دنیا را تجربه خواهید کرد.\nتحصیل در ترکیه نسبت به سایر کشورها به صرفه‌تر است. شما می‌توانید نیازهای اساسی خود مانند محل اقامت، غذا، نوشیدنی و سرگرمی را با پرداخت مبالغی نه چندان بالا تامین کنید. همچنین، این امکان وجود دارد که در خوابگاه‌هایی در داخل و یا نزدیک دانشگاه خود ساکن شوید. علاوه‌براین، می‌توانید خانه‌ای مناسب با قیمت معقول اجاره کنید. در ضمن، اگر به عنوان دانشجو، قصد استفاده از وسایل حمل و نقل را داشته باشید، تخفیف‌های ویژه‌ای به شما اختصاص می‌یابد و برای تماشای فیلم در سینما نیز بلیط‌هایی با قیمت پایین‌تر برای شما وجود خواهد داشت. همچنین، ورود به ترکیه به راحتی امکان پذیر است. زیرا در قاره آسیا و اروپا قرار دارد.\n10. زبان تحصیل در دانشگاه های ترکیه\nتحصیل در ترکیه این امکان را ایجاد می‌کند که زبان ترکی را به خوبی یاد بگیرید. البته شما می‌توانید در دانشگاه‌های این کشور رشته‌های مختلفی را به انگلیسی آموزش ببینید. لازم به ذکر است که ترکی پنجمین زبان گفتاری در جهان است، پس با یادگیری آن می‌توانید کمک بزرگی به خود کنید و با فرهنگ‌های مختلفی آشنا شوید. در دانشگاه‌ها دوره‌هایی برای آموزش این زبان برگزار می‌شود و شما می‌توانید از آن بهره ببرید.\nتحصیل در ترکیه توسط ساختارهای نظارتی ویژه‌ای در هر مقطع تحصیلی مدیریت می‌شود، در نتیجه کیفیت آموزش بالایی در آنجا به وجود آمده است. در ادامه به بررسی نظام آموزشی در ترکیه خواهیم پرداخت.\nساختار نظارتی: تحصیل در ترکیه در آموزش مقدماتی\nترکیه دارای 7 منطقه، 81 استان و یک سیستم حکومتی کاملاً متمرکز است. در نتیجه، بیشتر سیاست‌های آموزشی توسط دولت در آنکارا مدیریت می‌شود. وزارت ملی آموزش، سیاست‌های آموزشی خاصی را تنظیم می‌کند. همچنین، بر کلیه روش‌ها و آموزش‌های مقدماتی نظارت مستقیم دارد. رئیس این وزارتخانه، جانشینانی را در سطح شهرهای مختلف منصوب می‌کند. این جانشینان تحت نظر استانداران کار می‌کنند.\nساختار نظارتی: تحصیل در ترکیه در آموزش عالی دولتی\nدر سال 1981 میلادی، دولت حاکم بر ترکیه، قانون جامع آموزش عالی را بنیان نهاد. از آن زمان به بعد برنامه‌ریزی، هماهنگی و ... موسسات آکادمیک به Yüksek öğretim Kurulu یا YÖK که همان شورای آموزش عالی است، سپرده شد. این شورا بودجه، محدودیت‌های ثبت‌نامی و پذیرش و دستور‌العمل‌های برنامه‌های درسی را تعیین می‌کند. علاوه‌براین، روسای هر دانشگاه را مشخص می‌نماید.\nYÖK به گونه‌ای طراحی شده که مستقلانه عمل کند و هیات امنایی غیردولتی داشته باشد. اما منتقدان ادعا می‌کنند، این شورا مستقل نیست و دولت‌ها از آن برای شکل دادن سیاست‌های آموزشی خود استفاده کرده‌اند که منعکس‌کننده برنامه‌های سیاسی حزبی است.\nدولتی تحت نظر شورای آموزش عالی حاکم وقت قانون جامع آموزش عالی را آغاز کرد. از آن زمان، برنامه ریزی و هماهنگی موسسات آموزش عالی دولتی تحت صلاحیت شورای آموزش Yüksek öğretim Kurulu یا YÖK صورت گرفت.این شورا وظیفه برنامه ریزی، هماهنگی و حاکمیت سیستم آموزش عالی را بر عهده دارد.\nساختار نظارتی: تحصیل در ترکیه در دانشگاه‌های خصوصی\nپس از تحریم در اوایل دهه 1970 میلادی، دانشگاه‌های خصوصی مجدداً در ترکیه، فعالیت خود را شروع کردند. این موسسات به صورت خصوصی و تحت نظارت دولت فعالیت می‌کنند. برنامه‌های درسی این دانشگاه‌های موسوم به اوقاف باید توسط YÖK تایید شود. 72 دانشگاه ترکیه چنین حالتی دارند.\nاین موسسات می‌توانند تحقیقاتی و یا آموزشی باشند و تحت محدودیت‌ها و نظارت‌های سختگیرانه دولت قرار دارند. با اینکه روسای دانشگاه‌های دولتی مستقیما توسط دولت منصوب می‌شوند، اما رئیس دانشگاه خصوصی با انتخاب هیات امنا به کار گماشته می‌شود. البته به موافقت YÖK هم نیاز است.\nدانشگاه‌های خصوصی شهریه بسیار بالایی می‌گیرند که گاهی به 20000 دلار در سال می‌رسد. اما دانشگاه‌های دولتی با بودجه دولت تامین می‌شوند. بنابراین، سالانه مقدار کمی شهریه می‌گیرند. گفته می‌شود، 40 درصد از دانشجویان دانشگاه‌های دولتی ترکیه بورسیه تحصیلی دارند و رایگان و با مزایای زیادی به تحصیل می‌پردازند.\nطرفداران دانشگاه‌های خصوصی اعتقاد دارند، چنین دانشگاه‌هایی کیفیت آموزشی بالاتری نسبت به موسسات دولتی ارائه می دهند و باید آن‌ها را الگویی برای کشورهای دیگر منطقه خاورمیانه دانست. کلاس‌های این موسسه‌ها اکثرا به زبان انگلیسی برگزار می‌شوند و سبک تدریس در آن‌ها به‌گونه‌ای است که دانشجویان و اساتید می‌توانند با یکدیگر تعاملات زیادی داشته باشند. البته عده‌ای معتقد هستند که دانشگاه های خصوصی، فقط برای اقشار ثروتمند جامعه به وجود آمده‌اند و اختلاف طبقاتی را بیش‌تر می‌کنند.\nبرای تحصیل در ترکیه باید با سیستم آموزشی آن آشنا شوید تا بتوانید تصمیمات درست‌تری گرفته و در هنگام ادامه تحصیلات خود در این کشور، اطلاعات بالایی درباره روش‌های آموزشی آن داشته باشید. در این قسمت به بررسی مقاطع تحصیلی ترکیه و معرفی آن‌ها پرداخته‌ایم.\nتحصیل در ترکیه در سطح آموزش مقدماتی\nتحصیل در ترکیه در این مقطع آموزشی برای کودکان 3 الی 5 سال اختیاری است. هدف از این نوع آموزش اطمینان از رشد جسمی، ذهنی و حسی فرزندان شما خواهد بود. در این دوره‌ها تلاش می‌شود عادات خوب به کودک آموزش داده شود. همچنین، آماده‌سازی کودکان برای تحصیلات ابتدایی، ایجاد فضایی برای تربیت کودکی که در شرایط نامساعدی زندگی می‌کند و اطمینان از صحبت به زبان ترکی صورت می‌گیرد.\nچنین سطوحی در مهد کودک‌ها، مدارس ابتدایی و... آموزش داده می‌شوند. البته تمامی این مراکز تحت نظارت وزارت آموزش و پرورش ترکیه هستند. همچنین، چنین موسساتی در شهرهای بزرگ و پرجمعیت وجود دارند.\nتحصیل در ترکیه در سطح آموزش ابتدایی\nبراساس قانونی که در سال 2012 میلادی به تصویب رسید، تحصیل در ترکیه در این مقطع اجباری به این شرح است:\n4 سال آموزش اجباری در سطح دبستان\n4 سال تحصیل اجباری در مقطع متوسطه 1 یا همان راهنمایی\n4 سال آموزش اجباری در سطح متوسطه 2 یا به عبارت دیگر دبیرستان\nهمان‌طور که متوجه شده‌اید، این نوع آموزش در ترکیه 12 ساله است.\nدر بیشتر مدارس ابتدایی، درس زبان خارجه از کلاس چهارم آموزش داده می‌شود. اغلب دانش‌آموزان دبستانی، برای جلوگیری از بروز هرگونه اختلاف طبقاتی اجتماعی بین اقشار ثروتمند و فقیر جامعه، به طور مشابه لباس می‌پوشند و یونیفرم مخصوص دارند. اگر دانش‌آموزی نتواند در کلاس‌ها شرکت کند و یا نمرات نامطلوبی کسب نماید، باید سال دیگر همان مقطع تحصیلی را دوباره تکرار کند.\nدر ترکیه مدارسی وجود دارند که مقاطع 4+4 را آموزش می‌دهند. این به آن معنا است که چنین موسساتی مقاطع 8 سال اولیه تحصیلی را ارائه می‌دهند. شما می‌توانید پس از فارغ‌التحصیل شدن از این نوع مدرسه‌ها، 4 سال بعدی را در موسسه دیگری بگذرانید.\nهدف از تحصیلات ابتدایی در ترکیه این است که هر کودکی دانش، مهارت‌ها، رفتارها و عادت‌های لازم برای تبدیل به یک شهروند خوب را به‌دست آورد. تربیت و آموزش‌ها در این دوران مطابق با مفاهیم اخلاق ملی صورت می‌گیرند. به این ترتیب، کودک علاوه بر تحصیل برای زندگی نیز آماده می‌شود. همچنین، به علایق و استعدادهای کودکان در این دوره توجه می کنند.\nتحصیل در ترکیه در سطح آموزش متوسطه\nتحصیل در ترکیه در دوران متوسطه دوم چهارساله و کاملا اجباری است. انواع مختلفی از دبیرستان‌ها در این کشور وجود دارند که نمونه‌هایی از آن‌ها عبارت هستند از دبیرستان‌های عمومی و مدارس فنی و حرفه‌ای. باید متذکر شویم که تا سال 2005 دبیرستان یا متوسطه 2 در ترکیه 3 ساله بود.\nدبیرستان‌های عمومی دانش آموزان را برای ادامه تحصیل در سطح آموزش عالی آماده می‌کنند. برخی از مدارس متوسطه، به ویژه مدرسه‌های متوسطه خصوصی کلاس‌های مقدماتی زبان خارجه دارند. به عنوان مثال کلاس‌هایی با زبان ایتالیایی، آلمانی، فرانسوی، اتریشی و... برگزار می‌کنند.\nدبیرستان‌های فنی و حرفه‌ای آموزش‌های تخصصی ارائه می‌دهند که براساس این آموزش‌ها افراد می‌توانند به عنوان نیروهای واجد شرایط و آموزش‌دیده مستقیما وارد بازار کار ترکیه شوند. رشته‌های فنی عبارت هستند از:\nمدارک فنی و حرفه‌ای که به دختران نیز داده می‌شوند، عبارت هستند از:\nهدف از تحصیل در ترکیه در دوره متوسطه دوم این است که دانش آموزان با فرهنگ‌های مشترک و غیرمشترک و مشکلات فردی و اجتماعی و راه‌حل‌های آن‌ها آشنا شوند. همچنین این دوره به دانش‌آموز کمک می‌کند تا با افزایش آگاهی، به توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کمک کند. علاوه‌براین، توانایی‌های خود را شناخته و وارد بازار کار شود.\nبیشتر دبیرستان‌ها متعلق به دولت هستند و فرصت‌های آموزشی رایگانی را فراهم می‌کنند. به منظور فراهم آوردن فرصت‌های برابر برای کودکان با بودجه محدود، دبیرستان‌های دولتی به شکل شبانه‌روزی وجود دارند. این مدرسه‌ها کاملا رایگان هستند و دانش‌آموزان بعد از چندین آزمون مختلف شرایط استفاده از آن‌ها را به‌دست می‌آورند. دبیرستان های خصوصی بسیاری نیز وجود دارند که البته والدین باید برای ثبت‌نام فرزندشان در چنین مدارسی شهریه‌های نسبتا زیادی را بپردازند.\nفارغ التحصیلان متوسطه دوم در صورت موفقیت در امتحانات پذیرش دانشگاه‌ها می‌توانند تحصیلات خود را در این موسسات ادامه دهند.\nتحصیل در ترکیه در سطح آموزش عالی\nاگر قصد ادامه تحصیل در ترکیه را دارید، باید بدانید دانشگاه‌ها، دانشکده‌ها، هنرستان‌ها، مدارس آموزش آکادمیک حرفه‌ای، آکادمی‌ها، کالج‌های پلیس و ارتش و مراکز تحقیق و پژوهش در دسته موسسه‌های آموزش عالی قرار دارند.\nدانشگاه‌ها دارای رئیس، سنا، هیات‌های اداری و همچنین شورای دانشجویی هستند. در دانشگاه‌های ترکیه، آموزش به زبان ترکی است. اما گاهی دانشگاه‌هایی هستند که به زبان‌هایی همچون انگلیسی، فرانسوی و آلمانی تدریس می‌کنند.\nدر ضمن باید اشاره کنیم که در مقطع آموزش عالی، آموزش از راه دور وجود دارد که در دانشکده آزاد دانشگاه آنادولو ارائه می‌شود. این دوره 2 تا 4 سال طول می‌کشد.\nتحصیل در ترکیه در مقاطع، دانشیاری و لیسانس\nپس از اتمام دبیرستان، فارغ التحصیلان برای پذیرش در موسسات آموزش عالی باید یک آزمون دو مرحله‌ای را پشت سر گذارند. که به YGS و LYS معروف است. چنین آزمونی قبل‌ها به عنوان ÖSS شناخته می‌شد. این امتحان هر ساله در سراسر ترکیه، توسط مرکز انتخاب و استقرار دانش‌آموزان (ÖSYM) برگزار می‌شود. پس از برآورد نمرات، نتایج این آزمون را با میانگین معدل دبیرستان محصل و علایق و ترجیحاتش مطابقت می‌دهند، سپس رشته ها و دانشگاه‌هایی که داوطلب می‌تواند در آن‌ها تحصیلات خود را ادامه دهد، معرفی می‌نمایند.\nداوطلبانی که بتوانند نمرات خوبی کسب کنند، این امکان برای آن‌ها به وجود می‌آید که پس از گذراندن دوره 4 ساله تحصیلی خود، مدرک لیسانس یا BA را دریافت نمایند. اما کسانی که نمره‌های بالایی ندارند، تنها می‌توانند دوره‌های 2 ساله تحصیلی را در دانشگاه‌ها پشت سر بگذارند و بعد از آن مدرک دانش‌یاری یا AA به‌دست آورند.\nلازم به ذکر است که در ترکیه، دوره‌های دامپزشکی و دندانپزشکی 5 ساله بوده درحالی که دوره پزشکی 6 سال به طول می‌انجامد.\nتحصیل در ترکیه در مقطع کارشناسی ارشد (فوق لیسانس) و دکترا\nپس از 4 سال تحصیل در دانشگاه، می‌توانید تحصیلات خود را در مدارج فوق لیسانس با پایان‌نامه یا بدون آن ادامه دهید. برای دسترسی به دوره‌های آموزش دکترا نیز باید مدرک فوق لیسانس خود را ارائه دهید. دوره‌های دکتری 4 سال طول می‌کشد و پس از گذر این مدت مدرک خود را دریافت خواهید کرد. لازم به ذکر است، دانشجویان پزشکی، دندانپزشکی و دامپزشکی می‌توانند مستقیما به آموزش‌های مربوط به دوره دکترا دست یابند.\nمنابع درآمد موسسات آموزش عالی\nمنبع اصلی درآمد دانشگاه‌ها دولتی، بودجه سالانه‌ای است که دولت آن را تعیین می‌کند. اما ترکیه کل هزینه‌های دانشگاه‌های خود را تامین نمی‌کند. در نتیجه هر دانشگاهی موظف است با ارائه خدماتی همچون مراقبت از بیماران و ارائه خدمات درمانی درآمدی برای خود کسب کند. کمک‌های دانشجویان نیز 4 درصد درآمد لازم دانشگاه‌ها را تامین می‌کند. اما دانشگاه‌های خصوصی با شهریه‌هایی که از دانشجو می‌گیرند، نیازهای مالی خود را برطرف می‌کنند.\nدر حال حاضر، ثبت نام در دانشگاه‌های خصوصی تنها 5 درصد از کل را تشکیل می‌دهد. براساس این آمار بدیهی است که دانشگاه‌های دولتی بخش عمده‌ای از بار آموزش عالی را در ترکیه به دوش می‌کشند.\nتحصیل در ترکیه در آموزش غیررسمی\nتحصیل در ترکیه به صورت غیررسمی تنها توسط برخی موسسات آموزشی ارائه می‌شود. این مراکز تحت نظارت وزارت آموزش ملی یا (MEB) هستند. این خدمات آموزشی با آموزش‌هایی همچون، خواندن، نوشتن، کمک به ادامه تحصیل دانش‌آموزانی که تحصیلات خود را نیمه‌کاره رها کرده‌اند، سبک زندگی سالم و تغذیه متعادل و برخی مهارت‌ها به افراد و مشاغل مختلف در پیشرفت و توسعه استعدادهای خود کمک می‌نمایند.\nهمچنین یک آموزش عالی از راه دور وجود دارد که در دانشکده آموزش آزاد دانشگاه آنادولو ارائه می شود. این برنامه 2 یا 4 سال طول می کشد.\nپذیرش دانشجویان خارجی برای تحصیل در ترکیه\nدانشجویان خارجی که مایل به تحصیل در ترکیه و ثبت نام در دوره‌های آموزش عالی این کشور هستند، می‌توانند مستقیماً به دانشگاه‌ها مراجعه کنند. البته باید تحصیلات متوسطه خود را در دبیرستانی که مدارک ارائه شده توسط آن معادل دیپلم ترکیه باشد، به اتمام رسانده باشند.\nاین افراد باید از سفارت ترکیه در کشور خود تأییدیه دریافت نمایند و برای ویزای دانشجویی درخواست دهند. تقاضاهای دانشجویان خارجی توسط دانشگاه‌ها بررسی خواهد شد. دانشجویان همچنین باید در آزمون ورودی دانشجویان خارجی (YÖS) شرکت کنند. این امتحان، آزمونی دو مرحله‌ای است؛ یک آزمون مربوط به مهارت‌های پایه بوده و حداقل نمره مطلوب در آن 40 خواهد بود. امتحان بعدی مربوط به مهارت‌های زبان ترکی است. هدف از مرحله دوم این آزمون بررسی سطح زبانتان خواهد بود. اگر وضعیت مطلوبی نداشته باشید، باید در دوره‌هایی که دانشگاه برای تقویت زبان ترکی برگزار می‌نماید، شرکت کنید.\nدانشجویان خارجی باید در آزمون ورودی تحصیلات تکمیلی یا یک آزمون بین المللی (GRE ، GMAT ، SAT و غیره) که هر دانشگاه تعیین می‌کند نیز شرکت نمایند.\nدانشگاه‌های ترکیه در سطح جهانی از اعتبار و ارزش ویژه‌ای برخوردار هستند. این دانشگاه‌ها بر اساس موقعیت خود در رتبه‌بندی کلی بهترین دانشگاه‌های جهان، دیده می‌شوند. برترین دانشگاه‌های ترکیه عبارت هستند از:\nشما می‌توانید با ثبت‌نام در چنین دانشگاه‌هایی از مدارک بسیار معتبری در سطح جهان بهره‌مند شوید. قبل از ثبت‌نام دانشگاه‌های مورد تایید کشور خود را پیدا کنید تا بتوانید در صورت نیاز به کشور خود جهت ادامه تحصیل و یا کار بازگردید.\nاکثر دانشجویان بین‌المللی که قصد تحصیل در ترکیه را دارند در رابطه با آزمون SAT سوالاتی را مطرح می‌کنند. در این قسمت توضیحات مفیدی در رابطه با این نوع آزمون‌ها ارائه خواهیم کرد.\nآزمون SAT در واقع کوتاه شده Scholastic است که آزمونی معتبر در سطح جهانی است. هدف از برگزاری این نوع آزمون‌ها ارزیابی دانش‌آموزان و توانایی‌های آن‌ها برای ورود به دانشگاه و تحصیل در سطح آکادمیک است.\nاین آزمون یکی از شرایط اصلی تحصیل در کشورهای مختلف است. برخی از این کشورها عبارت هستند از:\nآزمون SAT برای تحصیل در ترکیه شامل چه مواردی است؟\nبخش مربوط به ریاضیات: شامل 58 سوال است که تستی هستند. در پاسخ‌گویی به 38 عدد از این سوالات مجاز به استفاده از ماشین‌حساب هستید.\nبخش مربوط به خواندن و نوشتن: این قسمت در آزمون SAT به دو بخش اصلی تقسیم می‌شود:\nخواندن و دستور زبان: شامل 52 سوال تستی است و برای پاسخ به آن باید متون ادبی، علمی و ... را مطالعه نمایید.\nنوشتن و زبان: شامل 44 سوال چند گزینه‌ای است. در این قسمت مهارت‌های گرامری، معناشناسی و مهارت‌هایی که مربوط به ویرایش و نگارش شما خواهد بود را مورد بررسی قرار می‌دهند.\nچه نمره‌ای در آزمون SAT مطلوب برای تحصیل در ترکیه مطلوب است؟\nبه هر بخش نمراتی از 200 تا 800 داده شده است، حداکثر نمره 1600 خواهد بود.\nآزمون TÖMER، به عنوان یکی از معتبرترین امتحانات زبان ترکی در استانبول برگزار می‌شود. همچنین، از شروط اصلی تحصیل در ترکیه در دانشگاه‌های دولتی این کشور است که دروس خود را با این زبان ارائه می‌دهند.\nآزمون تومر همانند گواهی‌نامه تافل و آیلتس برای تحصیل در ترکیه از اهمیت بسیار بالایی برخوردار خواهد بود.\nنکته 1: آزمون TÖMER دارای چندین سطح از سطوح A1 تا C1 است. مجموع نمرات شما در این آزمون سطح شما را در زبان ترکی ترکیه نشان می‌دهد.\nنکته 2: دانش آموزانی که در آزمون تومر نمره B2 را کسب می‌کنند، می‌توانند زندگی روزمره خود را با این سطح از دانش زبانی به خوبی در ترکیه سپری کنند. اما در صورتی که بتوانند نمره C1 را کسب کنند، به راحتی در سطوح مختلف علمی فعالیت خواهند کرد. همچنین، در بازار کار این کشور مشکلی در انجام کارهایشان ندارند.\nدانشجویان بین‌المللی انتخاب‌های متنوعی برای تأمین نیازهای اقامتی خود در طول دوران تحصیل در ترکیه دارند. این افراد می‌توانند در یکی از این محل‌ها سکونت یابند:\nخوابگاه‌های دولتی و دانشگاه\nبرای استفاده از تمامی موارد شما باید توانایی مالی پرداخت هزینه‌های مربوط به آن‌ها را داشته باشید.\nاگر بورسیه تحصیلی داشته باشید، اقامت در دوران تحصیل برای شما آسان‌تر می‌شود؛ زیرا دولت به شما در پرداخت هزینه‌ها و یافتن مسکن مناسب کمک خواهد کرد.\nدر دوران تحصیل در ترکیه می‌توانید به کارهایی همچون آموزش زبان مادری خود به دیگر افراد و یا آموزش زبان انگلیسی به دیگران بپردازید و از این راه درآمد کسب نمایید.\nپیشنهاد می‌کنیم با گذراندن دوره‌هایی همچونTEFL ،TESOL ، CELTA و PGSE موقعیت شغلی مناسبی در دوران دانشجویی خود به‌دست آورید.\nبه استخدام در برخی شرکت‌ها که از کارمندان خارجی استقبال می‌کنند فکر کنید. شرکت‌هایی همچون:\nروزنامه دیلی نیوز ترکیه\nشرکت‌هایی در زمینه تولید مجلات\nشرکت‌هایی در زمینه تولید نشریات\nشرکت‌های گفته شده، در زمینه ترجمه به افراد خارجی نیازمند هستند.\nدانشجویان دختر می‌توانند به عنوان پرستار کودک، چند ماهی مشغول به کار شوند. همچنین توصیه می‌کنیم در زمینه گردشگری اشتغال یابید.\nهمان‌طور که متوجه شده‌اید، تحصیل در ترکیه می‌تواند آینده روشنی را برای شما رقم زند. همچنین، این امکان را فراهم می‌کند که به قاره اروپا سفر کنید و برای پیشرفت به کشورهای اروپایی مهاجرت نمایید.\nامیدواریم توانسته باشیم با ارائه این مقاله به اکثر سوالات شما در رابطه با تحصیل در ترکیه پاسخ مناسبی داده باشیم. برای اطمینان از مهاجرت موفق و درست به ترکیه می‌توانید با کارشناسان مجرب شرکت پرشین استار در ارتباط باشید.


جام جم آنلاین - قیمت میوه در بازار +جدول\nدوشنبه 25 دی 1396 ساعت 21:22\nقیمت میوه در بازار +جدول\nدر بازار میوه و تره‌بار، تقاضا و قیمت برخی اقلام به نسبت هفته‌های اخیر کاهش پیدا کرده اما پرتقال به عنوان میوه پر مصرف زمستانی با قدری افزایش قیمت همراه شده است. همچنین انار هنوز قیمت‌های بالایی را تجربه می‌کند و گوجه فرنگی گران‌ترین تره‌بار پرمصرف در بازار فعلی است.\nبه گزارش جام جم آنلاین از ایسنا، بازار میوه و تره‌بار پس از فروکش کردن تقاضای شب یلدا، در آخرین روزهای دی ماه با ثبات نسبی قیمت‌ها همراه شده است و اقلامی چون انار، هندوانه و خرمالو که چند هفته پیش افزایش قیمت داشتند تا حدود زیادی به قیمت‌های قبلی خود بازگشته‌اند.\nدر میان سایر اقلام سیب زرد کیلویی ۴۵۰۰ تومان، سیب قرمز کیلویی ۵۰۰۰ تومان، خیار درختی کیلویی ۲۸۰۰ تومان و خیار بوته‌ای ۳۰۰۰ تومان قیمت دارد.\nهمچنین انگور کیلویی ۴۵۰۰ تومان، موز کیلویی ۴۰۰۰ تومان، نارگیل کیلویی ۵۰۰۰ تومان و نارنگی کیلویی ۵۰۰۰ تومان فروخته می‌شود. اما پرتقال که مقداری افزایش قیمت پیدا کرده کیلویی ۶۰۰۰ تومان در میوه‌فروشی ها قیمت دارد.\nاما در میان انواع تره‌بار سیب زمینی و پیاز همچنان بالاتر از قیمت معمول عرضه می‌شوند و به ترتیب کیلویی ۲۰۰۰ و ۲۵۰۰ تومان هستند.\nهمچنین کلم کیلویی ۲۰۰۰ تومان، فلفل دلمه‌ای کیلویی ۲۵۰۰ تومان، کدو کیلویی ۲۰۰۰ تومان، بادمجان کیلویی ۲۰۰۰ تومان، چغندر کیلویی ۱۸۰۰ تومان و کاهو کیلویی ۲۰۰۰ تومان عرضه می‌شود.\nهمچنین گوجه فرنگی کیلویی ۳۵۰۰ تومان و هندوانه کیلویی ۱۵۰۰ تومان قیمت دارد.\nخیار درختی ۲۸۰۰ تومان\nپرتقال ۶۰۰۰ تومان\nخرمالو ۵۵۰۰ تومان\nنارنگی ریز و پرتقال آبگیری ۲۰۰۰ تومان\nکد خبر : 3145263196269252311\nبرچسب‌ها : بازار میوه و تره‌بار گوجه فرنگی قیمت میوه در بازار\nچهارشنبه 27 دی 1396 11:34


هندزفری بلوتوث و شارژر فندکی جبرا Jabra Boost Bluetooth Headset And Car Charger\nJabra Boost Bluetooth Headset And Car Charger\n3.5 18 رای کاربران\nهندزفری بلوتوث Jabra Boost و شارژر فندکی جبرا\nهندزفری بلوتوث Jabra Boost محصولی از کمپانی محبوب جبرا بوده و از کیفیت و ویژگی های خوبی نظیر وزن کم و شارژر فندکی دو پورت برخوردار می باشد. در این قسمت به بررسی دقیق تر این محصول می پردازیم:\nافزایش زمان مکالمه\nشما هرگز در حال استفاده از هدست در مورد مقدار شارژ باتری نگران باشید. هدست جبرا Boost کوچک و باریک طراحی شده است، اما بسیار پر قدرت عمل می کند. با این هدست 9 ساعت زمان مکالمه و تا یک سال زمان استندبای یا حالت آماده به کار در اختیار خواهید داشت.\nو با وجود قابلیت Power Nap می تواند عمر باتری خود افزایش دهد. بنابراین زمانیکه از هدست استفاده نمی شود به طور خودکار روی حالت چرت زدن و یا همان Power Nap می رود.\nارتباط با SIRI/GOOGLE NOW تنها با یک لمس\nگوشی هوشمند خود در جیب و یا کیفتان نگه دارید زیرا با جبرا Boost، و دکمه اختصاصی طراحی شده برای فعال سازی SIRI/GOOGLE NOW دیگر نیازی به گوشی خود نخواهید داشت. تنها کافی است به این دکمه ضربه بزنید تا تعامل برقرار شود.\nبه کمک راهنمای صوتی، استفاده از هدست بسیار آسان تر خواهد شد زیرا فرآیند اتصال به گوشی، کم شدن شارژ باتری و یا حتی زمانیکه اتصال هدست با گوشی قطع یا وصل می شود را به شما اطلاع خواهد داد. دکمه اختصاصی روشن / خاموش کردن و کنترل حجم صدا باعث می شود هدست را ساده تر اداره کنید، که در نهایت شما حتی یک تماس از دست رفته نخواهید داشت.\nدر مجموع پیش رو شاهد حضور شارژر فندکی هستیم که مدل دقیق آن WH-882 می باشد. این شارژر دارای دو پورت خروجی USB با ولتاژ خروجی 5VDC و جریان 2.0A می باشد. ولتاژ ورودی نیز برابر با 12-24VDC و دارای جریانی معادل 1.3Aهست. توسط این شارژر حتی زمانیکه داخل خودرو خودهستید می توانید هندزفری خود را شارژ نمایید و همیشه از حضور آن لذت ببرید.\nمجهز به دکمه خاموش روشن به صورت لمسی\nصدای HD برای تجربه بهتر صدا\nدارای حالت صرفه جویی در مصرف باطری Battery Saving Mode\nدارای شارژر فندکی با دو خروجی USB\nمناسب و راحت با سری های نرم و انعطاف پذیر\nدسترسی مستقیم به Siri/Google Now\nمدل Boost Bluetooth Headset And Car Charger\nنوع Boost Bluetooth Headse\nزمان مکالمه 9 ساعت\nزمان استند بای 365 روز معادل یک سال\nتکنولوژی صدای HD\nبا دو خروجی\nابعاد 10 × 15 × 50 میلی متر\nدسترسی مستقیم به Google Now و Siri\nتا یک سال درحالت آماده به کار\nدارای دو مدل سری داخل گوش و دور گوش


شاخص شتاب دهنده نوسان (AC).MQ4 موجود در نمودار خود را است بازی میکند . مثل فارکس کجاست یک بمب شده هر لحظه امکان ریزش مهدی هاشمی روز یکشنبه (۸ ژانویه / ۱۹ دی) در پی درگذشت پدرش اکبر هاشمی رفسنجانی، رئیس مجمع تشخیص مصلحت نظام، مرخصی اضطراری گرفته و زندان اوین را ترک کرده بود.\nمعیار فارکس شاخص LGP Maloma شاخص شاخص فارکس شاخص LGM Maloma؛ معنی فارکس کجاست فارکس چیست؟ یک شاخص فارکس یک ابزار آماری است که معامله گران ارز برای ایجاد قضاوت در مورد جهت یک عمل قیمت ارز جفت ارز استفاده می کنند. شاخص های فارکس به انواع مختلفی از جمله شاخص های پیشرو، شاخص های عقب افتاده، تایید . [ادامه مطلب . ] مشارکت بروکر: می توانید بروکر های. موضوعدانلود فیلم آموزش Forex Trading How To Optimize Expert Advisors in MT4 در مورد تجارت در فارکس و بهینه سازی های. بازده شرکت، رتبه نقدشوندگی و ترکیب سهامداران چه تاثیری در انتخاب سهام خواهد داشت؟\nهمچنین اگر اشخاصی اقدام به سندسازی بیع با سند عادی مقدم بر سند رسمی نموده و با استناد به آن اقدام به طرح دعوی در مراجع قضایی نمایند، در صورت اثبات، مرتکب جرائم جعل سند و استفاده از سند مجعول شده‌اند که هر دو طرف قابل تعقیب قضایی خواهند بود. گزارش آب و هوا، برنامه یی است، که از هشت سال بدینسو نشر میشود. به همین ترتیب، برنامه های هفتگی را راه اندازی کردیم، که در تأریخ رادیو و رسانه های ما کاملاً بی سابقه بود. از آن جمله برنامۀ «شما و رییس جمهور» بود، که هر هفته، سؤالاتی را از مردم جمع آوری میکردیم و بعد پاسخ آن را از رییس جمهور دریافت میکردیم. گرچه این برنامه، فارکس کجاست حالا متوقف شده؛ امّا در یک مرحله، برترین و بهترین برنامۀ رادیویی در افغانستان شمرده میشد.\nبله، عرضه سهام شرکت‌های تازه پذیرفته شده هم بر اساس ساز و کار حراج انجام می‌شود اما تفاوت‌هایی با معاملات معمول دارد. خریداران سفارش‌های خرید خود را با قیمت‌های پیشنهادی از طریق کارگزاران وارد سامانه معاملاتی می‌کنند. در پایان نشست معاملاتی، فروشنده بر اساس قیمت‌های پیشنهادی خریداران، قیمت فروش خود را اعلام می‌کند و بر اساس آن معامله انجام می‌شود. در این مرحله درصدی از سهام شرکت برای فروش عرضه می‌شود. البته در روز عرضه اولیه، محدودیت دامنه نوسان روزانه اعمال نمی‌شود. با توجه به رمزنگاری رمزنگاری، تمام فعالیتها به طور مستقل در blockchain مستند می شوند.\nدانلود فارکس کجاست رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی عنوان فارسی مقاله: یک پلت فرم نظارت بر فعالیت های تجاری به صورت زمان واقعی بر اساس موتور قوانین پیش از پیدایش پول، عمل مبادله بصورت مبادله مستقیم کالا با کالا و خدمات صورت می پذیرفت. در ایران غلات، در تبت بسته چاي، در ویرجینیا بسته تنباکو، در حبشه بسته فلفل و نمک، در روسیه پوست سمور و در حوالی مدیترانه گوسفند به عنوان معیارهاي سنجش و واحدهاي ارزش بحساب می آمدند.\nاین روش روش بدی نیست، تنها عیبی که دارد این است که اگر قرار باشد مثلاً ۱۹ دلار خرج کنید، باید یک کارت ۲۰ یا ۳۰ دلاری بخرید و بقیه‌اش را احتمالاً در خریدهای بعدی که شاید پیش نیاید خرج کنید.\nالبته در برخی از موارد به خاطر تفاوت قوانین کشورها با ایران این شهروندان بازداشت شده‌اند.\nفارکس ب چ معناست - فارکس کجاست\nمنظور از وب سایت‌های متا چیست؟ این وب سایت‌ها از خودشان خدمت خاصی ارائه نمی‌دهند بلکه نتیجه کار سایر وب سایت‌ها را تجمیع می‌کنند. نمونه بارز این مدل، موتورهای جستجو هستند. موتورهای جستجو نه کالایی تولید می‌کنند و نه محتوایی. بستری هم فراهم نمی‌آورند. موتورهای جست و جو ابتدا هر وب سایتی را بررسی می‌کنند که در اصطلاح به اینکار خزش می‌گویند. سپس محتویات آن را در سرورهای خود ذخیره می‌کنند. پس از آن آماده دریافت جستجوهای کاربران هستند و برای هر جستجو، وب سایت درست را به کاربر نمایش می‌دهند.\nبه طور مثال: معامله گری جفت ارز یورو به دلار آمریکا را با اعتبار نیم لات در قیمت ۱٫۲۷۴۴ به فروش رسانده و در قیمت ۱٫۲۷۱۷ خرید صورت داده است سود یا زیان این معامله به روش زیر حساب می شود. شاخص های فارکس و سیگنال. John Bogle on Starting World' s First Index Fund · calculate stock volatility with average true range.\nموس القایی - از یک پد مخصوص استفاده کنید که بر اساس یک تبلت گرافیکی کار می کند. در حدود 2800 بازار سهام در بازار بورس نیویورک وجود دارد و البته 3100 عدد دیگر هم در NASDAQ موجود می باشد. و اما شما کدام یک را برای ترید کردن انتخاب خواهید کرد ؟ آیا زمان زیادی دارید تا صرف شناختن شرکتهای مختلف فارکس کجاست کنید ؟ رشد کسب و کارتان را محدود نکند: مطمئنا بعد ۱۰۱ مین تحلیل به مشکل بر میخورن! البته اگه یکی از حدس های بالام درست باشه.


فرهنگ عمومی مانند کل نظام فرهنگی و فرهنگ، در چهار وجه ظاهر می‌شود: درونی، روانی، نمادی، نهادی و آثار.\nاز این رو می‌توان رگه‌های فرهنگ عمومی را در همه این جلوه‌ها یافت. فرهنگ عمومی، در کنار فرهنگ رسمی، در همه حوزه‌های زندگی اجتماعی، خانواده، حکومت، اقتصاد و آموزش و پرورش و نظایر اینها حضور دارد. از این رو نمی‌توان آن را به حوزه مشخصی محدود ساخت.\n◾ ارتباط اقتصاد و فرهنگ یک امر انکار ناپذیر است.\n◾ واقعیت این است اگر جامعه‌ای وضعیت اقتصادی مناسبی نداشته باشد، یقیناً فرهنگ آن جامعه دچار مشکل و ضعیف می‌شود. اما الزاماً با تقویت اقتصاد فرهنگ درست نمی‌شود. فرهنگ امری دیر پاست؛ یعنی وقتی شما شروع به کار فرهنگی می‌کنید گاهی دو تا سه نسل باید بگذرد که آثارش را ببینید. در حالی که در حوزه اقتصاد با تغییرات درست ظرف پنج سال نتیجه کار‌های مثبت را در اقتصاد می بینیم.\n◾حرفم این است مشکلات اقتصادی و فقری که بر بخش بزرگ جامعه ما حاکم شده یقینا در بلند مدت فرهنگ ما را به شکل منفی تحت تاثیر قرار می‌دهد و باعث کاهش فعالیت‌های فرهنگی و ضعیف‌تر شدن عنصر‌ها و ارزش‌های فرهنگی در جامعه خواهد شد، اما بدین معنا نیست که اگر سه یا چهار سال اقتصاد را درست کردیم، فرهنگ درست شوند.\n◾ وقتی اقتصاد جامعه‌ای مانند ما می‌شود، شاید ظرف ده سال بتوان آن را ترمیم کرد، ولی گاهی پنجاه سال طول می‌کشد اثرات منفی فرهنگی ناشی از مشکلات اقتصادی را ترمیم کرد و این بزرگ‌ترین خطر برای یک جامعه از جمله جامعه ماست.


جام جم آنلاین - مصونیت قضائی نمایندگان دلیل هتاکیهای آنهاست\nیکشنبه 2 دی 1397 ساعت 08:43\nامان‌الله قرایی‌مقدم، جامعه شناس و آسیب‌شناس اجتماعی در گفت‌وگو با جام‌جم آنلاین گفت: در جامعه ما هر روز میزان پرخاشگری بیشتر می‌شود و مسئولین هم متاسفانه اخیرا در همین راستا رفتارهای توهین آمیزی در مواجه با مردم دارند، که البته توجیه قانع کننده‌ای نیست. باعث تاسف است که نمایندگان مجلس و برخی وزرا به جای آنکه خادم ملت باشند به آنها بی‌احترامی می‌کنند. آقایان فراموش کرده‌اند که امام خمینی گفت مردم ولی نعمت ما هستند!\nاو ادامه داد: یکی از دلایلی که نمایندگان مجلس را نسبت به مردم گستاخ کرده، مصونیت قضایی آن‌ها است وگرنه چطور امکان دارد یک نماینده برای سوءاستفاده از قدرت خود به گمرک مراجعه کند و بعد هم با آن ادبیات زشت به کارمند دولت و همه مردم کشور توهین کند! بدتر از همه آنکه دو روز مملکت را معطل خودش و دروغ‌هایی که بعد از آن توهین مطرح کرده می‌کند.\nاین جامعه‌شناس اضافه کرد: وقتی ارزش‌ها و هنجارهای معنوی در جامعه کم‌رنگ می‌شود و روابط مادی جای آن را می‌گیرد، جامعه درگیر این برخوردهای زشت خواهد شد و آبروی نظام به بازی گرفته می‌شود.\nاو همچنین گفت: به نظر من موضوع هتاکی به دیگران مستقیما به محیط خانواده فرد باز می‌گردد. به لحاظ جامعه‌شناسی اثبات شده است که شرایط و محیط خانواده از دوره جنینی، نوزادی و حتی بزرگسالی روی افراد تاثیر مستقیمی دارد که موجب می‌شود افراد بر اساس آن با دیگران مواجه داشته باشند.\nقرایی‌مقدم در پایان بیان کرد: وظیفه نهادهای ناظر و بالادستی است که به این رفتارهای هتاکانه رسیدگی کنند. مسئولین باید بدانند اصلا قابل قبول نیست که کسی با چنین ادبیاتی در مقابل مردم قرار بگیرد؛ نباید بیکار بنشینند تا خود مردم به مسائل ورود کنند.\nکد خبر : 3565174042091601914\nبرچسب‌ها : سراوان نماینده سراوان جامعه شناس محمد باسط درازهی مصونیت قضائی نمایندگان دلیل هتاکیهای آنهاست


کاهش۰/۵ درصدی تردد در محورهای برون‌شهری - پایگاه خبری وزارت راه و شهرسازی\nیکشنبه ۱۴ آذر ۰۰ - ۲۰:۱۵\nجمعه ۱۲ شهریور ۱۴۰۰ - ۰۹:۴۴ شناسهٔ خبر: 97136 - سرویس جاده‌ای\nمرکز مدیریت راه‌های کشور وضعیت جاده‌های دوازدهم شهریور را تشریح کرد؛\nکاهش۰/۵ درصدی تردد در محورهای برون‌شهری\nدر شبانه روز گذشته ، براساس آخرين اطلاعات دريافتی از ۲۳۴۹ ترددشمار فعال در محورهای برون‌شهری ، نسبت به روز قبل ۰/۵ درصد کاهش تردد را نشان می‌دهد.\nبه گزارش پایگاه خبری وزارت راه و شهرسازی، براساس تصاوير دريافتي از دوربين هاي نظارتي ، سامانه‌های ترددشمار وگشت های شعب راهداری سراسر کشور ، در حال حاضر به‌استثناي محورهاي مسدود و ممنوع ذيلاَ ذكر شده ، مابقي محورهاي مواصلاتي كشور باز و تردد در آن ها به روال عادي در جريان است. طي شبانه روز گذشته ، براساس آخرين اطلاعات دريافتي از ۲۳۴۹ ترددشمار فعال در محورهاي برون‌شهري ، نسبت به روز قبل ۰.۵ درصد کاهش تردد را نشان مي‌دهد. همچنين سهم وسايل نقليه سنگين ۱۳.۹ درصد ، اوج تردد بين ساعات ۱۹ الی ۲۰ و كمترين تردد بين ساعات ۴ الی ۵ صورت پذيرفته كه هموطنان عزيز با آگاهي از اين موضوع مي‌توانند ساعات مناسب تري را براي سفر انتخاب نمايند.\n۱۴۰۰-۰۶-۱۳ ۰۸:۳۳ کاهش ۳/۱ درصدی تردد در محورهای برون‌شهری


(ویدئو) نظر جنجالی بهاره رهنما درباره دختران ایرانی؛ آیا رهنما به قوم لر توهین کرد؟ - تور فرانسه\nبه گزارش تور فرانسه، قسمت اخیر شام ایرانی که در شبکه خانگی پخش می گردد با یک اظهار نظر بهاره رهنما بازیگر سینما و تلویزیون حاشیه ساز شده است.\nدر این قسمت که به میزبانی بهاره رهنما پخش شد، این بازیگر در بخشی از صحبت هایش درباره دختران ایرانی می گوید: دختران ایرانی سر و وضعشان مثل نیکول کیدمن است و طرز فکرشان لر.\nفردی نوشته است: من یه لُرم و طرز فکرم و فرهنگم انقدر غنی هستش که برای خندوندن مردم قومیت ها رو تخریب نکنم. کاش توام با اون ظاهر نیکول کیدمنی یکم از فرهنگ من بهره میبردی!\nفرد دیگری هم نوشته است: وقتی یه آدم بیسواد را مشهور میکنید همین میشود دیگر من ایرانی هستم، لر و کرد و ترک و بلوچ هم فرقی نمی کند خانم بهاره رهنما\nیا کاربر دیگری هم گفته است: بهاره رهنما اومد ظاهر زیبا و مغز خالیو به تمسخر بگیره ولی چون پسته بی مغزه تا لب باز کرد رسوا شد و خودش شد مثال واضح برای منظورش.\nواکنش های فراوانی از این دست در شبکه های اجتماعی منتشر شده است. این واکنش ها موجب شد که بهاره رهنما شرحی ارائه دهد. هر چند به نظر می رسد شرحش خیلی قانع کننده نیست و لحن و بیان او در برنامه شام ایرانی کاملا روشن و واضح است.\nشرح و تهدید بهاره رهنما درباره توهین به قوم لر\nبهاره رهنما در اینستاگرام خود با انتشار تصویری از فیلم دختر لر در این باره نوشت: این هم از فیلم دختر لر که من بخاطر قدیمی بودنش اشاره کردم بهش و هیچ ربطی به قومیت نداره! خیلی ها میکن چرا شرح میدی اما من شرح میدم چون مردم برام عزیزن و خودم هم به نوعی لر محسوب میشم با احترام به همه مردم خوب کشورم خصوصا هم قومی های لر که با لهجه زیباشون در شام ایرانی صحبت کردم این پست رو گذاشتم که این سو تفاهم رفع شه که اصلا موضوع مقایسه یک فیلم خیلی قدیمی و فیلم های به روز با بازی بازیگران جدید بود.\nاو در ادامه از واکنش ها به اظهار نظر خود انتقاد کرد و مدعی شد او را تهدید نموده اند و پیگیری حقوقی میکند. بهاره رهنما نوشت: خداوند همواره ناظر و شاهد ارادت من به اقوام خوب و نجیب ایرانی است و کسانی که با تهدید و فحاشی خودشون رو لر معرفی میکنن بی شک فاقد اصالت و فقط در صدد تفرقه پراکنی و حاشیه سازی هستند که البته این موارد تهدید به وسیله وکیل محترم بنده در حال پیگیری است!\nاو در پی نوشت این پست تاکید نمود که از طوفان ها و توطیٔه های سخت تر از این گذشتم چون توکلم به خداوند است و اتکایم به مولایم علی... یاعلی\nدختر لُر یا ایران دیروز و ایران فردا نخستین فیلم ناطق به زبان فارسی است. این فیلم در سال 1312 خورشیدی توسط اردشیر ایرانی در استودیو امپریال فیلم در بمبئی ساخته شد. این فیلم در بین مردم با نام جعفر و گلنار شناخته شد.\nسریال شام ایرانی 2 به کارگردانی سعید ابوطالب در سال 1399 ساخته شده است. این سریال محصول کشور ایران و در ژانر خانوادگی و اجتماعی است. در شام ایرانی بازیگران دور هم جمع می شوند، شام می پزند و امتیاز می گیرند.\nانتشار: 15 دی 1399 بروزرسانی: 15 دی 1399 گردآورنده: tour-france.ir شناسه مطلب: 869\nبه "(ویدئو) نظر جنجالی بهاره رهنما درباره دختران ایرانی؛ آیا رهنما به قوم لر توهین کرد؟" امتیاز دهید\nدیدگاه های مرتبط با "(ویدئو) نظر جنجالی بهاره رهنما درباره دختران ایرانی؛ آیا رهنما به قوم لر توهین کرد؟"


پژوهشگاه صنعت نفت ميزبان المپياد دانش‌آموزي علوم و فناوري نانو - پژوهشگاه صنعت نفت\nپژوهشگاه صنعت نفت از 12 لغايت 19 شهريورماه سال جاري ميزبان دومين المپياد دانش‌آموزي علوم و فناوري نانو است.\nعلي مراد رشيدي، رييس مرکز تحقيات نانوتکنولوژي پژوهشگاه صنعت نفت در گفت‌وگو با خبرنگار پايگاه اطلاع‌رساني شرکت ملي نفت ايران با بيان اين مطلب گفت: پژوهشگاه صنعت نفت براي دومين سال متوالي ميزبان دانش‌آموزان منتخب از سراسر کشور به منظور فراگيري علوم نانو است.\nوي افزود: 20 نفر منتخب از بين 4 هزار نفر دانش‌آموز شرکت‌کننده در المپياد، براي آموزش در زمينه نانو مهمان پژوهشگاه صنعت نفت هستند.\nرشيدي ادامه داد: پس از آموزش يک هفته‌اي و برگزاري آزمون توسط پژوهشگاه صنعت نفت، نفرات برتر اين 20 نفر معرفي و در جشنواره نانو که تا يک ماه آينده برگزار خواهد شد تقدير خواهند شد.\nوي گفت: المپياد دانش‌آموزي نانو در ايران براي دومين سال برگزار مي‌شود و ستاد نانو در واقع متولي برگزاري اين المپياد است و اين ستاد در نظر دارد المپياد نانو را سال آينده در سطح آسيا و تا دو سال آينده در سطح جهان به ميزباني ايران برگزار کند.\nوي هدف از برگزاري المپياد نانو را در مقطع دانش‌آموزان نخبه، آشنايي اين دانش‌آموزان با صنعت نفت و استفاده از استعدادهاي آنان براي پشرفت صنعت نفت کشور در آينده، عنوان کرد و افزود: دانش‌آموزان امسال در 5 کاربرد نانو؛ نانوفيلتر و غشا، ساخت نانو کاتاليست، ساخت نانوجاذب، نانو مواد براي شيرين‌سازي گاز و نانو سيالات، آموزش خواهند ديد.\nرشيدي گفت: دانش‌آموزان آموزه‌هاي خود را پس از اتمام دوره آموزشي در زمينه نانو، به صورت مقاله ارائه خواهند داد.\nمنطقه ویژه پارس و پژوهشگاه نفت برای همکاری به توافق رسیدند


جشن سالانه روز شهدا با استناد به ترس از تاج لغو شد\nصفحه اصلی » آخرین اخبار » شکستن سفر اخبار » جشن سالانه روز شهدا با استناد به ترس از تاج لغو شد\nفاش کردن اخبار بین المللی • شکستن سفر اخبار • فاش کردن اخبار اوگاندا • فرهنگ • اخبار • جهانگردی • به روز رسانی مقصد سفر • اخبار سفر سیم • اخبار مختلف\nجشن های روز شهدا\nکلیسای کاتولیک جشن سالانه روز شهدا در Namugongo در اوگاندا را که در 3 ژوئن برگزار می شود ، لغو کرد ، به نقل از چالش های همه گیر ویروس کرونا ویروس COVID-19.\nطبق نامه ای به تاریخ 29 آوریل 2020 ، امضا شده توسط Rt. کشیش جوزف آنتونی ززیوا ، رئیس کنفرانس اسقفی اوگاندا (UEC) ، یک بدن چتر از همه اسقف های اوگاندا ، اسقف ماساکا که قرار بود رهبری این جشن را داشته باشد ، در موقعیتی نیست که بتواند جشن های روز شهیدان ناموگونگو 2020 را برگزار کند. به دلیل محدودیت های اعمال شده توسط دولت برای جلوگیری از گسترش ویروس کرونا.\n"اسقف اسقفهای ماساکا ، روت. کشیش سروروس جومبا ، رسماً به کنفرانس اسقفی اوگاندا اطلاع داده است که اسقف وی در موقعیتی برای برگزاری جشن های روز شهدای ناموگوونگو در سال 2020 نخواهد بود ، "اسقف Zziwa از Kiyinda Mityana گفت.\nLa شهدای اوگاندا به دستور موانگا دوم ، کاباکا (پادشاه) بوگاندا به دلیل عمل به ایمان خود در 3 ژوئن 1886 اعدام شدند. آنها گروهی بودند که 23 پادشاه آنگلیکان و 22 کاتولیک به مسیحیت در پادشاهی تاریخی بوگاندا تبدیل شدند ، که اکنون بخشی از اوگاندا این مرگ ها در زمانی اتفاق افتاد که یک درگیری مذهبی 3 جانبه برای نفوذ سیاسی در دربار سلطنتی بوگاندا وجود داشت. این قسمت همچنین در پس زمینه "تقلا برای آفریقا" رخ داد - حمله ، اشغال ، تقسیم ، استعمار و الحاق قلمرو آفریقا توسط قدرت های اروپایی.\nمحل این اعدام ها از آن زمان به یک آهنربا تبدیل شده است که زائران هر 3 ژوئن به خاطر می آورند که سفر خود را از روآندا ، کنیا ، تانزانیا و جمهوری دموکراتیک کنگو (DRC) و سایر افرادی که عمدتا از نیجریه در آفریقای غربی ، اروپا ، ایالات متحده آمریکا و کانادا. حدود 3 میلیون زائر در سال 2019 در این سفر شرکت کردند.\nپاپ فرانسیس از 27 تا 29 نوامبر 2015 از اوگاندا دیدن کرد. این سومین دیدار پاپ از زمان سفر پاپ پل ششم در 1969 و دیدار پاپ ژان پل در سال 1993 بود.


رنگ روغن خراطین اصل همراه با زالوی طبی مرغوب با قیمت - زالو پلاس\nخانه روغن ها خراطین رنگ روغن خراطین اصل همراه با زالوی طبی مرغوب با قیمت\n۱۹:۰۲, ۱۳۹۷-۱۰-۱۸ ۳۵۴ ۰ ۰ دیدگاه\nرنگ روغن خراطین اصل یا زالوی طبی\nبسیاری از افراد که به دنبال خرید روغن خراطین یا زالوی طبی هستند قصد خریدن اصل آن را دارند. یعنی اگر از نوع نا مرغوب آن استفاده کنند امکان دارد تاثیرات منفی آن سبب شود خاطرات بدی بر جای بماند. به همین دلیل نشانه هایی از نوع اصل این محصولات وجود دارد که یه واسطه آن می توان بهترین نوع آنها را خریداری کنید. یکی از روش هایی که می شود اصالت را در این محصولات تشخیص داد رنگ روغن خراطین اصل یا زالوی طبی با کیفیت تفاوت هایی با اجناس نامرغوب دارد. البته نمی شود گفت رنگ روغن خراطین اصل ویژه یا انحصاری است چرا که می توان به راحتی با افزودن موادی به آن رنگ را تغییر داد.\nبهترین روش شناخت روغن خراطین اصل یا زالوی طبی\nهمانطور که اشاره شد با استفاده از رنگ روغن خراطین اصل بودن آن ثابل تشخیص است اما سخت ترین روش برای این کار است. یکی از بهترین شیوه ها برای شناختن روغن اصل از بوی آن و لردی که داخل آن وجود دارد است. بوی روغن خراطین یا زالوی طبی اصل مقداری تند، گرم و زننده است که بعد از مدتی ماندن روی پوست از بین خواهد رفت. پس به جرات می توان گفت رنگ روغن خراطین اصل بودن آن را تضمین نخواهد کرد. مواد یا روغنهایی می توان به پایه گیاهی این محصولات اضافه کرد که به راحتی تیرگی یا روشن بودن روغنها را مشخص خواهد کرد. پس اگر تجربه ای در زمینه شناخت روغن خراطین یا زالوی اصل ندارید بهتر است خرید خود را از مراکز تخصصی انجام دهید.\nروش ساخت روغن زالوی طبی و رنگ روغن خراطین اصل\nبرای ساخت روغن های ماساژ و افزایش سایز بایستی از روغن پایه استفاده شود. یعنی روغنی که بتوان خراطین یا زالو را به صورت کوفاکتور در آورد و آنزیمهای درون آن را فعال کرد. اما بهترین پایه گیاهیی که می شود برای روغن زالو یا خراطین بکار برد روغن کنجد یا زیتون است. البته پایه گیاهی کنجد هم کیفیت بیشتری دارد هم رنگ روغن خراطین اصل را جذابتتر خواهد کرد. البته در بازار امروزی رنگها متنوعی از این محصولات وجود دارد. همانطور که اشاره شد افزودنی ها به روغن می توانند تاثیر منفی را نیز به همراه داشته باشند. مواردی بوده که عوارض استفاده از روغن های تقلبی در درمان غیر قابل جبران بوده اند.\nعوارض ناشی از استفاده روغن نا مرغوب\nاز جمله عوارضی که می تواند در روغنهای نامرغوب وجود داشته باشد چین و چروک یا زخمهای عمیق پوستی است. امکان دارد موادی که در روغنهای تقلبی استفاده کرده اند از نوع درجه چندم یا اصلا مربوط به این بحث نباشد. همین می تواند تاثیر منفی به همراه داشته باشد. حتما شنیده یا دیده اید که افرادی از محصولات نامرغوب استفاده کرده اند و به چه صورت از عوارض آن دور نمانده اند. با داشتن آگاهی لازم بهترین خرید را انجام خواهید داد. البته اگر از مراکز تخصصی خرید کنید نیز بروز اتفاقات ناشی از مواد نامرغوب را به صفر خواهید رسانید. خارش یا جوشهای بزرگ از جمله دیگر عوارض روغن خراطین و زالوی طبی تقلبی و نامرغوب است.\nنحوه اثرگذاری روغن خراطین و زالوی طبی\nبیش از ۱۰۰ نوع آنزیم ضد انعقاد در زالو همراه با مواد پروتئینی در خراطین وجود دارد که هر کدام از آنها برای عمل حجم دهندگی موثر هستند. آنزیم های زالوی طبی سبب می شوند که گردش خون در رگها افزایش یابد، عروق گشادتر شوند و اگر گرفتگی در آنها وجود دارد برطرف شوند. همچنین مواد پروتئینی علاوه بر اینکه آبرسانی به پوست را بیش از پیش انجام می دهد. به علاوه اینکه املاح یا مواد مورد نیاز برای رشد عضو را بیش از پیش در اختیار آن قرار خواهد داد. پس اگر روغن خراطین میکس با زالوی طبی استفاده شود خاصیت روغن خراطین همراه با زالوی طبی تقریبا معجزه گر خواهد بود.\nارسال روغن خراطین و زالو به سراسر نقاط کشور\nیکی از مشکلاتی که گذشته با آن روبرو بودیم آن بود که ارسال محصولات همچنین خرید آنها از شهری دیگر می توانست هزینه و زمان زیادی را طلب کند. اما اکنون به لطف پیشرفت در ارتباطات به خصوص فضای مجازی می شود هر کالایی را با چند کلیک به راحتی مورد معامله قرار داد. روغن خراطین و زالوی طبی مرغوب زالو پلاس نیز از این مزیت برخوردار است. یعنی می توان به راحتی آن را از شهری به شهر دیگر ارسال کرد. فقط کافیست ارتباطی کوتاه با نماینده ما داشته باشید تا بتوانید نوع مرغوب روغنهای افزایش سایز و حجم دهنده را درب منزل تحویل بگیرید. هزینه ارسال محصولات مرغوب نیز رایگان است.\nروغن ترکیبی زالو طبی خراطین\nترکیب روغن خراطین همراه با زالوی طبی می تواند تا حدود بسیار زیادی در افزایش سایز تاثیر گذار باشد. یعنی اگر خواص زالو همراه با خراطین به صورت همزمان با هم همراه باشند افزایش سایز بیشتری خواهد داشت. روغن میکس زالو طبی خراطین زالو پلاس با فرمول جدیدی و ویژه توانسته است بالاترین سطح کیفی به بازار را عرضه نماید. برای خرید روغن میکس زالو پلاس می توانید با نماینده این مرکز تخصصی در ارتباط باشید. این ارتباط تلفنی منجر به دریافت اطلاعات در مورد محصولات و نحوه استفاده نیز خواهد شد. ترکیب این دو محصول در فرآیند تولید انجام می شود. یعنی به راحتی نمی توان روغن خراطین و زالو را در شرایط عادی به ترکیب قوی تبدیل مرد.\nبرچسب ها: خراطین اصل روغن خراطین روغن زالو روغن زالوی اصل زالوی طبی مرغوب قیمت روغن زالو\n۱۳۹۷-۱۰-۱۸ ۲۷ علی کریمی\n۱۳۹۷-۱۰-۱۸ ۸۴۷ علی کریمی\n۱۳۹۷-۱۰-۱۸ ۳۰۷۶ علی کریمی\n۱۳۹۷-۱۰-۱۸ ۵۳ علی کریمی\n۱۳۹۷-۱۰-۱۸ ۵۱ علی کریمی\n۱۳۹۷-۱۰-۱۸ ۵۷ علی کریمی


هشدار راجع به جذب افراد کمتر از 18 سال\nبه تازگی تخلفی در بین برخی از شرکت های بازاریابی شبکه ای در حال وقوع است که طبق بند 11 آیین نامه اجرایی چگونگی صدور و تمدید پروانه کسب و نحوه نظارت بر افراد صنفی در فضای مجازی ممنوع است.\nتاريخ : شانزدهم فروردين 1395 ساعت 14:43 کد : 4440\nایران هشدار- به تازگی تخلفی در بین برخی از شرکت های بازاریابی شبکه ای در حال وقوع است که طبق بند 11 آیین نامه اجرایی چگونگی صدور و تمدید پروانه کسب و نحوه نظارت بر افراد صنفی در فضای مجازی ممنوع است.\nماده 11: جذب بازاریابان از بین افراد کم تر از 18 سال سن، و کارکنان دستگاه های اجرایی و سازمان های صنفی دارای نظارت بر بازاریابی شبکه ای ممنوع است.\nطبق قسمت اول این ماده، فعالیت کلیه افرادی که سن آن ها کمتر از 18 سال است در شرکت های بازاریابی شبکه ای ممنوع است. ولی متأسفانه اخیراً مشاهده شده است برخی از شرکت ها با تشویق افراد کم سن و سال آن ها را جذب خود کرده و برای سرپوش گذاشتن بر فعالیت غیر قانونی خود از افراد پایین تر از سن 18 سال می خواهند که با کارت ملی جعلی و یا مدارک هویتی بستگان خود وارد این شرکت ها شوند.\nبا انجام مطالعه و بررسی در بین قوانین و مقررات کشور به این نتیجه می رسیم که قانونگذار در برخی از موارد شرایط خاصی را برای انجام برخی از امور و فعالیت ها در نظر گرفته است؛ در واقع علت وضع چنین شرطی از سوی قانونگذار حمایت از افراد کم سن و سال و کم تجربه در مقابل مخاطرات و تهدیدات انجام این گونه فعالیت ها است. طبق قوانین و مقررات موجود انجام برخی از معاملات نیازمند برخورداری از اهلیت های قانونی خاصی است تا حقوق افراد کم و سن و سال محفوظ بماند. این تخلف از دو بعد قابل بررسی است اول آنکه طبق تصریح بند 11 آیین نامه اجرایی چگونگی صدور و تمدید پروانه کسب و نحوه نظارت بر افراد صنفی در فضای مجازی به کارگیری افراد زیر 18 سال ممنوع است و دیگر آنکه سوء استفاده از مدارک هویتی و ایجاد جایگاه بازاریابی و یا ایجاد جایگاه های متعدد برای یک شخص از تخلفات بازاریابی شبکه ای محسوب می گردد. مدیران شرکت ها و لیدر ها باید توجه داشته باشند انجام این تخلفات می تواند باعث بروز سوء استفاده از نوجوانان و افراد کم سن و سال شده و آن ها را با مخاطرات جدی اجتماعی و اقتصادی مواجه کند. این احتمال وجود دارد که شخص با استفاده از مدارک جعلی جایگاهی را ثبت کند و هنگامی که به سود دهی بالایی دست پیدا کرد با توجه به این که شرکت از این موضوع اطلاع کامل دارد، در جهت حفظ منافع خود، شخص را به بهانه استفاده از مدارک جعلی از ادامه فعالیت منع نماید.


» عوامل حضور قلب در نماز\n» لطایف و حکایات اخلاقی ـ تربیتی\nخردمندی چنین گفته است: هیچ نعمتی نباشد که آن را حاسدی نباشد، مگر فروتنی را».\n» اشعاری از شیخ بهایی\n» انسانها و سبدهایشان\nما انسان‌ها به شیوه خاصی بر سطح زمین راه مى‌رویم . با یک سبد در جلو و یک سبد در پشت.\n» تزریق عشق ودوستی\nهمه ی ما رو هم تاثیر گذاریم و من وظیفه دارم تاثیر خوب رو دیگران بگذارم . کار من تاثیر خودشو میذاره\n» عظمت ومقام ایت الکرسی\n» معاد اثر استاد عارف به الله علامه رفیعی\nکلید واژه : معاد اثر استاد عارف به الله علامه رفیعی\n» راههای کم کردن فشار قبر\nمقصود از قبر در بسیارى از روایات عالم برزخ است . مقصود از«فشار» عذاب خاصى است که انسان در آن عالم متناسب با کنشهاى خود مىبیند. فشار و عذاب قبر جسمانى و روحانى است، ولى جسم و بدن برزخى عذاب و فشار مىبیند. نه بدن مادی ؛\n» جوان و ویژگی های دوره جوانی\nنويسنده : مریم اکبرزاده\nکلید واژه : جوان ،شناخت،دوره،\n» کل خلقت نثار عشق\nبخشندگی و عطا کردن ویژگی پروردگار عالم است .اوست که بی حساب به هر که بخواهد می بخشد .پس جای تعجب نیست که کل کائنات را به ...\nتعداد بازدید : 163327153 بار


کاشت ناخن و توضیح مزایا و معایب آن - وبلاگ هومهر\nکاشت ناخن و توضیح مزایا و معایب آن\nضد عفونی کننده و ضدقارچ\nبراق كننده لاك\nمنومر کاشت ناخن\nدر این مقاله از سایت وبلاگ هومهر مطلبی در مورد کاشت ناخن و توضیح فواید وعوارض آن ارائه شده است ، همچنین برای مشاهده مقالات بیشتر میتوان در دسته کاشت ناخن از سایت وبلاگ هومهر بازدید نمائید.\nیکی از کارهایی که اخیرا در آرایشگاه ها و سالن های زیبایی علاقه مندان زیادی پیدا کرده و بسیار انجام می شود و همچنین جنبه زیبایی پیدا کرده کاشت ناخن می باشد. کاشت ناخن یک روش از آرایش و تزیین ناخن می‌باشد که به چند روش مختلف میتوان انجام داد؛ برای این کار نوعی از مواد مخصوص کاشت را با چسب روی ناخن طبیعی فرد چسبانده می‌شود. به این صورت که ابتدا سطح رویی ناخن‌ها را به وسیله سوهان های مخصوص برقی می‌تراشند تا جایی كه لایه خیلی نازكی از ناخن باقی بماند. این كار به این دلیل است كه زیر مواد مورد استفاده در كاشت ناخن برجسته نباشد تا طبیعی‌تر به نظر برسد و هر چه ناخن كاشته شده برجستگی كمتری داشته و به ناخن طبیعی شباهت بیشتری داشته باشد در اصطلاح خوب كاشته شده است. یک کاشت خوب علاوه بر، داشتن ظرافت و زیبایی باید دوام بالایی نیز داشته باشد.\nهمه علاقه مندان آموزش کاشت ناخن تا حدي با روش هاي رايج آن آشنايي دارند. کاشت ناخن به روش های متفاوتی انجام می شود که هر فرد با توجه به شرایط کار و مشغله خود باید نوع کاشت را انتخاب نماید. در ادامه به انواع کاشت ناخن اشاره می کنیم:\nرایج ترین نوع کاشت، کاشت پودری می باشد که به علت دوام و استحکام زیاد طرفدار بیشتری دارد. ماندگاری این نوع کاشت نسبت به کاشت ژله‌ای بیشتر می‌باشد. بادوام، مستحکم، بدون شکستگی، بدون هواگرفتگی و ظریف می‌باشد و برخلاف کاشت ژله‌ای با آب و هوای خشک سازگاری داشته و هزینه کمتری دارد.\nاین کاشت برای افرادی که کارهایشان را باعجله انجام می دهند بسیار مناسب است. ناخن اکریلیک از لحاظ مقاوم بودن قوی هستند با این حال اگر بیش از حد فشار بر روی آنها اعمال شود می‌شکنند. استفاده روزانه از کرم و روغن‌های نرم کننده بر روی ناخن و اطراف آن باعث می‌شود ناخن‌های سالم و با لطافتی داشته باشید.\nدر این نوع از کاشت مواد را داخل قالب ناخن مصنوعی می‌گذارند تا شکل آن را به خود بگیرد. بعد ابتدا مواد ضد قارچ را روی ناخن می‌زنند و بعد قالب را روی ناخن فشار می‌دهند تا مواد روی ناخن خشک شود بعد از چند دقیقه ناخن مصنوعی را برمی‌دارند. در این نوع کاشت دیگر سوهان‌کشی نمی‌شود و از چسب ناخن هم استفاده نمی‌شود این نوع کاشت راحت‌ترین نوع کاشت و در عین حال بی‌کیفیت‌ترین است. در این نوع کاشت به دلیل اینکه عمل سوهان‌کشی انجام نمی‌شود بعد از مدت کوتاهی به‌اصطلاح ناخن هوا می‌گیرد و جمع شدن هوا زیر ناخن کاشت یکی از مهم‌ترین دلایل برای به وجود آمدن قارچ است. در این نوع کاشت باید مراقب بود تا ناخن‌ها کمترین تماس را با آب داشته باشند.\nمعمولا کاشت قالبی به افرادی که زمان کمتری برای رسیدگی به ناخن‌های‌شان دارند توصیه می‌شود. این نوع کاشت زمان کمتری نیاز دارد، به سوهان‌کشی نیاز ندارد و نظم بسیار خوبی بین کاشت انگشتان ایجاد می‌کند. به دلیل قالبی بودن این نوع کاشت باید تمام ناخن‌های دو دست یک شکل باشند در غیر این صورت کاشت به شکل مرتبی انجام نخواهد شد. به دلیل ضخیم بودن کاشت، کار از حالت طبیعی خود خارج می‌شود. این نوع کاشت را می توان روی انگشت‌های استاندارد کار کرد. نکته مهم این است که احتمال هوا گرفتن این کاشت بیشتر است. دوام و ماندگاری کمتری دارد و در مقایسه با روش‌های دیگر مواد بیشتر مصرف می‌شود و از آنجا که در این نوع کاشت باید کمترین تماس را با آب داشت، خانه‌دارها از انتخاب این نوع کاشت پرهیز کنند.\nمزاياي کاشت ناخن مصنوعي بر شخصي پوشيده نيست؛ کاشت ناخن برای افرادی که عادت به جویدن ناخن دارند و قصد ترک این عادت بد را دارند بسیار مناسب است و همچنین علاوه بر زينت بخشيدن به ناخن هايي که داراي اختلالات پزشکي هستند ، سبب مي شود تا اين عضو بدن شکلي مطلوب و زيبا به خود بگيرد. تنوع بالاي روش هاي آموزش کاشت ناخن سبب شده است تا همه علاقه مندان به آن ، با هر سليقه و سطح درآمدي به خواسته خود برسد. اين گستردگي و تنوع (در قيمت و متدها) سبب شده است تا طيف وسيعي از بانوان جامعه تجربه کاشت ناخن مصنوعي را داشته باشند . در اين ميان ، عده اي با اين پديده ارتباط برقرار کرده و به کاشت و ترميم دائمي آن مي پردازند و عده اي نيز به دلايلي همچون حساسيت و مشکل در استفاده از ناخن هاي بلند از تکرار آن پرهيز کرده اند. نکته مشترک دو گروه فوق در آموزش کاشت ناخن ، نياز به کندن ناخن هاي کاشته شده پيشين مي باشد . کاشت ناخن عملي مادام العمر نمي باشد ؛ به بياني ديگر ، اين عضو مصنوعي با رشد لايه هاي زيرين استحکام خود را از دست داده و به ترميم نياز پيدا مي کند و نيت عده اي هم که از آن خسته شده و قصد برداشتن آن را دارند نيز مشخص است ، به همين دليل يکي مهمترین مسئله در کاشت ناخن ، آموزش صحيح برداشتن آن مي باشد . شايد عده اي روش برداشتن ناخن هاي مصنوعي را کندن آن بواسطه زور و اعمال نيرو بدانند ، اما يادمان باشد که اين متد آرايشي ، با کمک مواد شيميايي اعمال مي شود ، لذا استفاده از روش ها و مواد غير شيميايي براي برداشتن آن ، توصيه نمي شود .\nاستفاده از ناخن‌های مصنوعی و کاشت ناخن، عوارضی همچون عفونت های معمولی و قارچی، درماتیت (اگزمای تماسی) تغییر شکل صفحه ناخن، شکنندگی و حتی از بین رفتن صفحه اصلی ناخن را به دنبال خواهد داشت. همچنین، کاشت ناخن‌های مصنوعی باعث تغییر رنگ ناخن، التهاب دور ناخن، خط خط شدن و خرد شدن ناخن و کنده شدن لبه آزاد ناخن از بستر (اُنیکولیز) می‌شود. استفاده طولانی مدت از ناخن‌های کاشته شده ی یک بار مصرف گرفته تا ناخن‌های کاشته شده برای استفاده طولانی مدت می‌تواند باعث واکنش‌های دردناک و شدید شامل عفونت پوست اطراف ناخن‌ها و شل شدن ناخن‌ها شود.\nسایت وبلاگ هومهر، محصولات مواد کاشت ناخن با برندهای اترکشن، کنیتکس،تروزانی،نوبار،ریفورما مانند\n1. پرایمرکنیتکس کاشت ناخن kinetics primer\n2. لیکوئید ( منومر کاشت ناخن )ریفورما ReformA monomer\n3. پودر ریفورما کاشت ناخن صورتی مات(صورتي کاور )ReformA acrylic powder\n4. پودر کاشت ناخن کریستالی ( بیرنگ و شفاف ) ریفورما ReformA\n5. ضد قارچ کاشت ناخن ریفورما Nail dehydrator Reforma10ml\n6. ژل آخر کاشت ناخن کنیتکس kinetics\nو همچنین محصولات ابزار کاشت ناخن را به شما پیشنهاد می دهد.\nچگونه از اكسيدان مناسب استفاده كنيم


اصفهانی‌ها بیش از 8 میلیارد ریال به جشن عاطفه‌ها کمک کردند - اخبار تسنیم - Tasnim\nمدیرکل کمیته امداد استان اصفهان گفت: مردم نیکوکار اصفهان امسال مبلغ ۸۴۱ میلیون تومان در قالب کمک‌های نقدی و غیرنقدی به دانش‌آموزان نیازمند استان کمک کردند.\n۲۶ شهريور ۱۳۹۶ - ۱۱:۰۴\nبه گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، به‌نقل از روابط‌عمومی کمیته امداد اصفهان، حمیدرضا شیران از حضور پرشور خیران و میزان کمک‌های آن‌ها در جشن عاطفه‌ها خبر داد و اظهار داشت: مرحله اول جشن عاطفه‌ها 23 و 24 شهریور ماه برگزار شد و مردم نیکوکار اصفهان امسال مبلغ 841 میلیون تومان در قالب کمک‌های نقدی و غیرنقدی به دانش‌آموزان نیازمند استان کمک کردند.\nوی با اشاره به حضور پرشور مردم اصفهان در پایگاه‌های جمع‌آوری برپا شده در سطح استان افزود: کمک‌های مردم شامل 131 میلیون تومان به صورت نقدی و مبلغ 610 میلیون تومان کمک غیر نقدی بوده که نسبت به مدت زمان مشابه سال گذشته 64 درصد رشد داشته است.\nمدیر کل کمیته امداد استان اصفهان بیان کرد: هر ساله جشن ملی عاطفه‌ها با هدف گسترش فرهنگ احسان و نوع دوستی و کمک به ادامه تحصیل دانش‌آموزان نیازمند در سراسر کشور برگزار می‌شود.\nوی به مشارکت 511 میلیون تومانی خیران در مرحله اول جشن عاطفه‌های سال گذشته اشاره کرد و افزود: با یاری خیران و گسترش فرهنگ انفاق و نیکوکاری در جامعه امسال شاهد رشد کمک‌های مردمی به این جشن ملی و خدمت رسانی بودیم.\nاستفاده از ظرفیت عظیم "پناهگاه حیات وحش موته" برای توسعه گردشگری شمال غرب اصفهان


شرایط کارگران در جهان امروز\nآیا امروزه ازیک گفتمان پیرامون ” شرایط کارگر ” مفهومی باقی مانده است؟ پاسخ به این پرسش بیشتر از پیش مثبت است ، امروز مانند دیروز، به شرایطی که دیگر صنعت نه تنها به عنوان یک بخش از اقتصاد کاپیتالیستی در میان دیگر بخش ها در نظرگرفته میشود ، بلکه به عنوان یک روش سازمانی که همه دیگر بخش ها را نیزدر بر میگیرد. خود صنعت “ قدرت “ کار کارگر را توقیف و ضبط کرده است ( و نه تنها نیروی کاری که از آن اوست ) و سپس فعالیت او را در حداقل جزئیات خود سازماندهی کرده تا آنکه در کلیات خود ” رمز” گذاری و تدوین نماید؛ از این رو بازتولید بدون وقفه ، تحت اشکال تجدید مداوم، ازرابطه آنتاگونیستی بین سرمایه و خود کارگران پدیدار میگردد ( و نه فقط بین سرمایه و کار). امروزه بسان دیروز ، این تکنولوژی کاپیتالیستی است که همواره امکان تبعیت از ادغام انبوه کار زنده ( کار انسان) در درون ماشین ها را بوجود می آورد؛ یک ” رابطه ماشینی ” که قدرت سرمایه را نشان میدهد، اما نواقص و نقاط گسستگی و شکست خود را نیز به تصویر میکشد.\nامروزه مساله شرایط کارگر مطرح میگردد ( operaieta) ، این پرسش یک شکل خاص از سازمان دهی مناسبات کاپیتالیستی را مورد سئوال قرار میدهد. یک پرسش که ممکن است عجیب و غریب و حتی نا بهنگام باشد. در جریان سی سال گذشته، پیشوند ” پست ، پسا ” را به عبارت صنعتی (پسا صنعتی) ضمیمه ساختیم آنچنان که گویی رهایی از ” طلسم یا بت وارگی ( فتیش ) طبقه کارگر ” را جشن میگیریم، یک همگرایی متقارن بین تئوری نقد و تفکر غالب که پایان یک عصر را فرمان میدهد. این فرایند اجتناب ناپذیر ازترکیب یک طراحی صنعتی با یک بخش خاص ازتولید ناشی میگردد، یعنی با مانو فاکتور ( صنایع دست سازبدون دخالت ماشین). پیشنهاد ما این است که صنعت را نه به عنوان یک بخش بلکه مانند یک مدل ساخته دست سازمان کاپیتالیستی بنگریم که در بستر بخش های مختلف فعالیت عریض میگردد . این سیستم نه تنها در خود ضعیف نگردیده بلکه بر خلاف آن عمیقتر نیز گشته است.\nدر اواخر قرن هجدهم و اوایل قرن نوزدهم پدیده ا ی به سرعت به ظهوررسید که بعد از آن بوسیله مورخان ” انقلاب صنعتی ” ثبت گردید. در واقعیت ، در مانو فاکتورها جهش های تکنولوژیکی گوناگونی قبل از این لحظه تاریخی صورت پذیرفت، از این نقطه نظر که چرخه تولیدات پیچیده دردرون موسسات نشاندار و مشخص بدلیل پدیده های تمرکز یافته در آنها، برای مدتی طولانی وجود داشته است ، حداقل از قرن چهاردهم، درست همانطور که ستیز های” صنعتی ” وجود داشته است، به عنوان مثال میتوان به قیام مشهور (چئومپی ، ciompi**) در فلورانس ایتالیا اندیشید. بنابرین به خاطر داشته باشیم که در سطح فنی، انقلاب صنعتی به گونه ا ی میتواند ” یک ” انقلاب صنعتی باشد که در واقع این روش سازمانی خاص کاپیتالیستی را تعریف می‌کند (که ما هنوز از آن خارج نشده ا یم و در ادامه به آن باز خواهیم گشت) . آنچه که این انقلاب صنعتی خاص را مشخص می‌کند این واقعیت است که در طی یک چرخه سیستماتیک انباشتی، تحت سلطه انگلیس، تمایل به ادغام یک حوزه جدید کاپیتالیستی ایجاد میگردد ، یعنی حوزه تولید. سابقا، روابط کاپیتالیستی یک روابط صرفا تجاری بود و بنابرین حوزه تولید واگذار شده بوده است به صنعتگران در کادر اقتصادهمکاری جمعی ( corporativ)، به دهقانان در شکل کارگاه های کوچک در قلب روستا و یا به شکل مداخله های مستعمراتی. بنابرین اولین چیزقابل اهمیت، درک این مطلب می باشد که تولید کارگر بالاتر از همه چیز، میوه یک عمل غول پیکرالحاق پرولتاریا به سرمایه می باشد، و صنعت شکل این ادغام واین تابعیت موثر است. اولین نکته ضروری: این است که کارگر یک گارگر نیست به این دلیل که او مورد بهره برداری قرار می‌گیرد یا به این علت که فقیر است، بلکه به این دلیل که مستمرا و مستقیما در درون ” مکانیسمها ی تعیین ارزش ” قرار داده شده است.\nدومین ویژگی صنعت این است که نه تنها جریانات کالا ها و خدمات تولید بوسیله کارگران بلکه فعالیت کارگران را نیزسازماندهی می‌کند. مناسبات سرمایه و کار قبل از ” انقلاب صنعتی ” همیشه از طریق واسطه گری بازار کالاها و یا خدمات صورت میپذیرفته است. برای مثال ، یک تاجربه بک بافنده سفارش یک قواره پشمی را میدهد با قیمت معین و میگذارد کارگر با تکنیکهای خود سازماندهی و انتخاب کند چگونه، چه وقت، و با چه میزان سرعتی این کار را به پایان برساند. او به همین ترتیب کارهای خدماتی انجام میدهد، جایی که مشتری با یک سرویس مشخص موافقت می‌کند، به عنوان مثال تعمیر یک کالسکه. نظم و ترتیب کار بنابراین نه تنها بر اساس تحرکات و زمان کاری – همینطور بر روی خود کارگر – بلکه بر اساس تولیدی که باید کاراکترها و مشخصات خاص خود را دارا باشد صورت می‌پذیرد. مناسبات صنعتی در جهت خلاف آن ، نه تنها مناسبات تجاری بلکه یک مناسبات سازمان دهی شده می‌باشد؛ کارگر کارگر است چرا که فعالیت او در انطباق با اهداف سرمایه وبرمبنای تقسیم کار و تخصص سازمان یافته است نه آنکه در درون رفتارها، احساسات و عواطف انسانی ، این بعدی است که در سیستم ” تیلوریست *** ” به اوج خود می‌رسد.\nچگونه سرمایه میتواند ادعا کند که کارگران را به نحوی دقیق سازماندهی کند ؟ ما قبلا اشاره کردیم که رابطه سرمایه با کار در دوران پیشا صنعتی همیشه از طریق وساطت کالا ها و محصولات صورت میپذیرفته است. بر خلاف آن، در مناسبات صنعتی، کارگر نمیتواند و نباید محصول کار واقعی و ملموس خود را بفروشد بلکه کار او به عنوان فروش، کار انتزاعی اوست. اجرت یا پاداش کارگر بنابرین به عنوان قیمت کار“ ظاهر“ میگردد. به هر حال ، مارکس بلافاصله ماهیت اجتناب ناپذیر کنگ و مبهم تئوری بورژوازی در مورد ” ارزش – کار” را یاد آوری مینماید. مارکس میگوید : “ تحت این شکل پدید اری است که رابطه واقعی نامریی میگردد ویا حتی دقیقا خلاف آنر نشان میدهد که بر روی بازنمودهای مجموعه نمایندگی های حقوقی کارگر به همان میزان کاپیتالیست ، تمامی اسرار و نیرنگ شیوه تولید کاپیتالیستی ، همه توهمات از آزادی ، همه دفاعیات مهمل استدلالی از اقتصاد نابهنجارعامیانه استوا ر است ۱. ” ( مارکس کار مجرد یا انتزاعی را جوهر ارزش مینامد و ارزش مبادله ا ی شکل پدیداری این جوهر ارزش است) در واقع مارکس توضیح میدهد که ” برای آنکه کار به عنوان کالا در بازار فروخته شود، باید باهمه جنبه های خود موجود باشد قبل از آنکه فروخته شود۲. ” به هر حال در اینجا یک پرسش وجود دارد، چرا که همانگونه که تا حال حاضر گفته ایم ، کار فروخته شده بوسیله کارگر انتزاعی است و در ارتباط با تولید صنعتی وجود نداشته است : ” از زمانی که کار او واقعا آغاز میشود ، از تعلق به او متوقف میشود، بنابرین دیگر نمیتواند بوسیله او فروخته شود ۳. ” اگر کار او نمیتواند به او متعلق باشد ، کارگر دیگر توانا به فروش آن نیست . پس کارگر در بازار کالا ها چه میفروشد؟ درکتاب ” سرمایه ” مارکس عبارت ” Arbeitskraft” را بکار میبرد، که همواره به عنوان ” نیروی کار ” ترجمه شده است. ظاهرا بنظر می‌رسد از مساله نیروی عضلانی نیزناشی میگردد . در واقعیت، در المان ، عبارت ” kraft” میتواند نه تنها به عنوان نیرو بلکه همینطور ” پتانسیل و قدرت بکار رود.” بنابرین دقیقا میتوان گفت که کارگر قدرت کار خود را بفروش می‌رساند. این کار، دقیقا به این دلیل که درحیطه قدرت است، نمیتواند بوسیله کارگری بفروش برسد که بواسطه آن باید خود را به عنوان یک شخص بفروشد. ” در واقعیت چیزی که در بازار کالاها مستقیما ارائه میشود در برابر تصرف پول، کار نیست، بلکه کارگر است ۴ .” در اینجاست که بر خلاف صنعت- اولیه – عمل می‌شود ، دیگر بیش از این واسطه گری کالا وجود ندارد چرا که این خود کارگر است که تبدیل به کالا میگردد: تبدیل به کارگر. به همین ترتیب درارتباط با دستمزد همواره یک سرقت وجود دارد چرا که چیزی که کارگر میفروشد قابل اندازه گیری نیست : ” کار ماده و جوهر و مقیاس ماندگار ارزش هاست، اما خود آن فاقد ارزش است۵ . ” هیچگونه رابطه ای میان کار و سرمایه وجود ندارد، رابطه همواره بین سرمایه و کارگران وجود دارد. نکته مهم دیگری که باید بر روی آن تاکید کنیم این است که کارگر تنها نیروی کار خود را نمی فروشد، بلکه او خود و تمامی توانایی و پتانسیل انسانی خود را مانند یک کالا به فروش می‌رساند. برای فروخته شدن ، این توانایی باید به شدت از شخصیت فردی انسانی که آنرا در خود نگاه داشته است گسسته وجدا گردد. بنابرین شرایط کارگران همواره به عنوان یک فرایند سلب مالکیت مستمر خشن و متجاوز و در حال تجدید بین توانایی و پتانسیل انسانی با شخصئ‌ت فردی انسان پیکربندی شده است ، یک گسستگی و جدایی که تبدیل به یک ستیزمیگردد: توانایی های کارگر همواره به بسترستیز با خود او منتهی میشود ، قبل از هر چیز به این دلیل که آنها دیگر تعلقی به او ندارند و سپس زیرا که برای اهداف خاص او قابل استفاده نمی باشند. چه چیزی این فرایند گسستگی و جدایی را امکان پذیر میسازد که دربطن آن توانایی های کارگرمورد سوئ استفاده و مصادره قرار میگیرد، انتخاب میشوند و سپس طبق خواسته های کاپیتالیست با هم آمیخته و بکار گرفته میگردند؟ چیزی که این عمل را امکان پذیر میسازد رابطه خاصی است که صنعت با فناوری و تکنیک حفظ می کند. رابطه ا ی که وضعیت کارگران با تکنیک و فناوری حفظ می کند یک “رابطه ماشینی” است. ماشین بر خلاف ابزار آلات، چیزی نیست که مورد استفاده انسان واقع میگردد، بلکه چیزی است که از انسان استفاده می‌کند. کارگر ضمیمه زنده ماشین است، یک الگوریتم ( مجموعه قوانین مشخص برای اتخاذ یک نتیجه مشخص) یا یک جریان لوژیستیک و تدارکاتی. دیگر یک عامل انسانی نیست که محرک فعالیت است، بلکه کارگر است که بوسیله کار فعال میگردد.\nسوالی که ما امروزه از خود میپرسیم این است : آیا ما از این روش سازمانی که “صنعت” است خارج شده ا یم؟ پاسخ مسلما منفی است، اما این ساخت سازها و مکانیسمها قطعا به سبک های مختلف گسترش می یابد.\nما از شرایط کارگر به عنوان ادغام و الحاق اقشار پرولتاریا به درون کاپیتالیسم صحبت کردیم. باید این تفکر و اتمسفر را حفظ نمود که امروزه ، دردرون یک سیستم انباشتگی انعطاف پذیر، ادغام همزمان کمتر و کمتر با داخلی سازی اموردر فرم دهی یک شرکت و بیشتر با عملکرد های ذهنی عوامل دنیای خارج ( از جمله آموزش) برای این شکل دهی صورت می‌پذیرد. انقلاب مدیریتی بخشهایی از آمریکا که از پایان قرن نوزدهم تا دهه شصت میلادی گسترش یافت، مکانیسمهای ادغام عمودی و مستقیم روز افزون عملیات، شرکت های تابعه و کارگران را در بطن همان شرکت تشویق مینمود. با افزایش مالیات در این فرم شرکت تغییر ایجاد شده و تجزیه میگردد، از این روما شاهد آن هستیم که از سی سال پیش تا کنون این وساطت از طریق ساخت ساز ها و مکانیسم های بازار و رقابتهای داخلی صنعتی باز گشته است. این جنبشی است که میتواند در بسیاری سطوح مشاهده شود، به عنوان مثال مکانیسمی بنام عرضه ( کادو) تحت – برون سپاری که از این پس همه سیستمهای تولید کالاها را به عنوان خدمات تنظیم می‌کند ، خدمات عمومی مانند خدمات خصوصی، وبه همین ترتیب، درون زمینه های متنوع ترکیبات و اجزا ریزپردازنده ها، تعاونیهای کمک به افراد مسن یا خدمات اداری تدارکات کلی زنجیره ا ی. این بازگشت به محیط رقابت بوسیله بازار در درون همان فرم شرکت به همان ترتیب سبک بطور روز افزون بدیهی و بی پرده نیروی کاررا لمس کرده وبر روی آن تاثیر میگذارد. این کافی است بیاندیشیم به فرم شرایط کارگر” اوبریزه ، uber، شرکت نئوتکنولوژیکی اقتصادی و خدماتی ” جایی که بارگذاری ، حمل و توزیع، و غیره… چیزدیگری نیستند جزیک ماشین مداخله که هدف آن مهیا سازی تحرک و پارامترهای رقابت است ( سرعت، اثربخشی ، واکنش، مقاومت و غیره) که ماهیت و دسترسی به پاداش و دستمزد را تعین مینماید. این بازگشت به وساطت از طریق بازارعلاوه بر این بطور روشن اشاره دارد به یک بازگشت به نظم و ترتیب در تولید؛ در غیر این صورت این عمل نمیتواند به میزانی انجام گیرد که در بستر آن فضای پان اپتیک ( فضای باز ) کارخانه از آن پس راه حلی باشد که هر گونه امکان نظارت مستقیم و مستمر بر روی کارگر را در خود جایگزین نماید. نشانه های پیش ساز های این روند بوسیله فرم سازماندهی تویوتیست ( سازماندهی کاری تویوتا ژاپن) ارائه شده است، اما آنها از این پس میان همه بخش ها صنعتی ساکن شده اند. بیندیشیم به شیوه های ” مدیریت عمومی ” جایی که صاحبین منصب مورد قضاوت یا آزمون قرار گرفته ا‌ند پیرامون آن دسته از فقرایی که موفق به خروج از سیستم کمک یا کاربرروی یک “پروژه“ که از جوانهای ” خلاق” برای یک کار با مشخصه های تعیین شده دریک زمان بسیار تنگ درخواست شده است.\nآنها در ظاهر، از ” سازمان دهی” کارگران دربطن جزیئات کار آنها چشم پوشی میکنند. اما بدیهی است که این یک توهم و فریب است که تنها بوسیله بعد انباشتگی روند فقر زدگی عامل انسانی پرولتاریا که ازاین پس ازهمه عوامل خارجی ( اما نه بیگانه !) به تناسب سرمایه محروم است امکان پذیر میگردد و بنابرین آنها خود را ازژستها و حرکات رسمی و فرمالیته فارغ میسازند، اما در پس زمینه یک دستورالعمل به خود – بازیابی ادامه میدهند.\nدر هر حال دراینجا یک صورت مردد و حل نشده وجود دارد، و بنابرین امکان یک کسستگی در این تحول و تغیر. این صورت در همان ماهیت این کالا ی خاص که نیروی کار است واقع میباشد، تنها کالایی که همانگونه که میدانیم، هنگامی که در پروسه تولید استفاده میشود ، بیشتر از ارزش خاص خود تولید می‌کند. این تنها کالایی ست که سرمایه باید حفظ کند و آن باید مستمرا باز تولید شرایط جدایی و تبعیت را تضمین نمایند. دقیقا ، برای حفظ این ارزش که تولید ارزش افزونتری را به ارمغان می آورد، سرمایه نمیتواند درشرایط کارگر کاملا ضعیفی به حیات خود ادامه دهد که باید بنابرین دوباره غنی شود ” دربطن فراتر از چیزی که برای اهداف فزاینده کاپیتالیست ضروری است ” ( مطالعه دقیق پرورش کاییتالیسم معاصر دراین سمت سو با اهمیت است). هنگامه های مبارزات سخت و در سطح بالای کارگرکه همزمان است با لحظات جدایی بین توانایی و پتانسیل با انسان بازیگر و نقش آفرین، یک باز ترکیبی به نفع سرمایه دنبال نمی نماید، به عنوان مثال بیندیشیم به سالهای ۱۹۶۰ – ۱۹۷۰ و تفاوت میان تحصیل توده و انضباط فوردیستی****. این تفاوت و عقب نشینی در کدام شرایط کارگر معاصر واقع شده است؟ این مساله ایست که ارزش پرسیدن دارد.\nما همچنین در مورد وضعیت کارگران با درج عنوان پرولتاریا در مکانیسم های ارزش گذاری گفتگو نمودیم. این مکانیسم های ارزش گذاری امروزه بسیار متفاوت هستند با صنعت بیست یا سی سال پیش و غالبا کمترازپیش فرم حقوقی و دستمزدی با “صراحتی” به خود اتخاذ کرده اند. با این حال اخراج و محرومیت اقشار پرولتاریایی همواره بیشتر قابل اهمیت بوده است خارج ازهمه انواع سبک های کار یا دولت رفاه به معنی خروج آنها از فرایند ارزیابی کاپیتالیستی نمی باشد که همچنان در حال گسترش می باشد. یک مثال میاورم بین دو نقطه کاملا متفاوت، اما به حد کافی قابل توجه. در سال ۲۰۱۵ ، گوگل و فیس بوک دو پروژه را در رقابت با هم راه اندازی نمودند برای مهیا سازی ارتباط اینترنتی برای صدها مشتری بالقوه در مناطق دور افتاده قاره افریقا. یکی با بالون غول پیکر هلیوم و دیگری با پهباد های مجهز به انرژی خورشیدی که در هوا معلق میماند. یک اتصال که بدیهی است برای دسترسی به ” world wide web ” وب جهان گستر نبود اما محدود می شد به شبکه مخصوص به این شرکتها ؛ یک مورد که از مرکزیت دادن به رشد کارامدی مصرف میگوید، کاری که ارزش آفرینی می‌کند و زمینه رقابت کاپیتالیستی را فراهم میسازد به تناسب بهره برداری آن و کانال کشی در مدارهای قابل کنترل و قابل کارتوگرافی (رابطه بین نقشه جقرافیایی و زمین شناسی) برای قدرت ارزش گذاری. همان روند در مورد کار پیرامون بار آوری مصرف در حوزه دولت رفاه و بیمه دیده میشود. در آخرین قرارداد جمعی متالورژیستها *****، تقریبا نیمی از رشد تحت عنوان ” سود قابل انعطاف” می باشد، شامل اساسا بن ها برای استفاده مشخص برای بنزین، خریدها و غیره . در حالی که مزایا در زمینه حرارت در دولت رفاه کمتربه شکل پول واریز میگردد و همواره بیشتر تحت فرم بن و کوپن برای هزینه در تعدادی محدود سوپر مارکت تا رسیدن به فقر واقعی صنایع ، به عنوان مثال فروشگاه هایی که مدیریت میشود بوسیله کاروتاس ( امداد کاتولیک ایتالیایی) یا دیگر ساختار هایی مانند این نوع ، که یک تصادف نیست ، چرا که در حال حاضر موضوع سرمایه گذاری های عظیم توسط بنیاد های بانکی است. بحران قبل از هر چیز یک بحران ارزشیابی سرمایه میباشد و ما باید آن پویایی را به دقت تشخیص دهیم که اجازه میدهد دوباره اقشار پرولتاریی را در بطن جریان کاری که میتواند یک فرم بینهایت متفاوتی را در مصرف و تولید به خود بگیرد سازماندهی نماییم . تولید و بازتولید، یکی در دیگری بنیاد می یابد. همانطور که ما در رابطه با دولت رفاه تاکید نمودیم ، در این مدل تازه شرایط کارگر، واسطه پولی بنظر می‌رسد که نقشی بیشتر حاشیه ا ی را ایفا مینماید، همانطوری که بوسیله کانونی سازی کار رایگان در پهنه تعالیم تصویر شده است ( ما در جای دیگر در مورد تناوب مدرسه – کار صحبت خواهیم کرد ، از این پس اما این گرایش بیش از پیش عمومیت یافته میباشد ، و سرمایه گذاری همه اقشار، نه تنها جوانان بلکه آنها که به بازار کار باز گشته اند طی این بیست سال گذاشته) . آیا این بدان معناست که تقابل ( نهایی) سرمایه – پول بیش از این در دستمزد رل بازی نمیکند؟ اینها قبل از هرچیز فرمهای مقایسه های آنی ماست که امروزه برای یک تحمیل تقابل ( نهایی) به میزان درک چند ریختی یا چند وجهی و چند ماهیتی دستمزد موفق نمیشوند. دستمزد که مانند همیشه نه تنها ” یک متغیرفنی و تکنیکی ” برای اندازه گیری کارنمیباشد، بلکه یک ” متغیرسیاسی ” برای کم اهمیت جلوه دادن کار – اضافی ، با هدف پرداخت در حد ممکن کمتربرای ارزش آفریده بوسیله کارگراست.\nباز هم کلماتی در باره تکنولوژی. تکنولوژی به عنوان ابزارو آلات سرمایه چیزی است که ساختار سازماندهی کار زنده کارگر و کار مرده ماشین ها می باشد؛ چیزی که کارکرد ها را به هم ارتباط میدهد و آینده را برنامه ریزی می‌کند. تکنولوژی کاپیتالیست یک ماموریت سیاسی سازمان دهی اجتماعی است : تکنولوژی در حد ممکن کار زنده را با کار ماشین در هم می آمیزد، کنترل و رمز گذاری می‌کند و چیزی را که از کار زنده کارگر باقی میماند پس از بیشینه سازی ( ماکسیمم سازی) ارزش یابی ، تولید و سود ، نظم و ترتیب میدهد. در نتیجه تکنولوژی در ورطه سرمایه قبل از هر چیزتدوین رفتار کارگر است. کد گذاری ، مانند همه مدلهای ریاضی ، در هر حال یک “ساده سازی” ، یک طبقه بندی و عقلانی سازی این رفتارهاست ، این عمل آمیزش و نظم و ترتیب ماکسیم سازی بطور کلی توانا نیست ( هنوز نه و نزدیک به یقین هرگز در این سطح نخواهد بود) این عملکردها را کاملا تکثیر نماید تا آنکه آنها را بطور کامل درون ماشین قرار دهد. بنابرین مشکل نیروی کار، خدمات و مزایا و پتانسیلهای آن در پیش گیری و طفره رفتن از کدگذاری، در عمل بر روی فرایند تولید، درعمل علیه کدگذاری باقی میماند. تکنولوژی که ما آنرا تکرار می‌کنیم، قبل از هر چیز و در شکل خود یک ابزارو آلات سازماندهی سیاسی و اجتماعی است، از جمله در پاسخ به مبارزات کارگران، او با انبوهی خود از کارخانه فراتر میرود، و به مجموعه جامعه گسترش می یابد. بنابرین شرایط کارگران نیز در فراتر از این دیوارها وجود دارد. سرمایه در وسواس به حداکثر رساندن سود، نیاز دارد که ادغام کار زنده را در هر فضای تولید و بازتولید گسترش دهد، و تکنولوژی ابزاری است که او برای انجام این کار از آن استفاده می نماید. برای رسیدن به این هدف، حتی سرمایه براورد میشود برای اعطا یک مقدار مشخصی از سرمایه ثابت به کارگر( تا حد ممکن از طریق شانتاز و اخاذی در بدهی ) ، به این ترتب که کارگر مالک یک دستگاهی میشود که در جریان تولید بوسیله آن دستگاه از او بهره برداری شده است ( کامپیوتر، تلفن پرتابل، ماشین، کامیون و غیره ). بدین ترتب در اعطا محصولات تولیدی به او نیز اطمینان حاصل می‌کند. بنابرین انسان در ماشین ادغام میشود برای فروش بهتر نیروی کار خود، برای تولید توانایی های جدید ، برای توانایی در رهایی خود از مشاغل بیشتر سخت و دردناک و بهبود وضعیت اقتصادی خود، اما با انجام اینها باز هم امکان بیشتری در سمت و سوی کد گذاری و تدوین کار زنده خود و ادغام یک حجم بزرگتری از کار به تکنولوژی واگذار می‌کند.\n*** تیلوریسم ؛ .( تیلوریسم ۱۸۸۰، از نام ابداع کننده آن اخذ گردیده ، ” فردریک وینسلو تیلور ” یک مهندس امریکایی . تیلوریسم به مفهوم ” سازماندهی علمی کار ” است ، این مکتب بر نگرش سازمانی بر مبنای تقسیم کار و تخصص، با توجه به سلسله مراتب اداری تأکید دارد. “ ویکیپدیا “ (مترجم)


«هر چه آدم درست و درمان است می‌گویید جاسوس است» | گفت‌وگو با علی ربیعی [بخش دوم] | پایگاه خبری تحلیلی انصاف نیوز\nسرویس سیاسی انصاف نیوز: علی ربیعی، فعال سیاسی و استاد دانشگاه درباره‌ی عملکرد پس از انقلاب می‌گوید: به نظرم ما دانش لازم را به کار نگرفتیم و سیاست‌گذاری صحیح نکردیم. سیاستگذاری اقتصادی‌مان ما را به سمت عدالت نبرد، ما را به سمت فقرزدایی نبرد. سیاستگذاری ما سیاستگذاری غلطی بود و نمی‌خواهیم بپذیریم که سیاست‌گذاری یک دانش است و ما در آن مشکل داریم. دل‌مان چیزی می‌خواهد اما نه درباره‌اش مطالعه‌ی درستی می‌کنیم نه دانش بین‌المللی می‌آوریم.\nبیشتر بخوانید: گفت‌وگو با علی ربیعی | درباره‌ی سقوط شاه داستان‌سرایی نکنیم\nانصاف نیوز – آقای دکتر ربیعی شما زمانی رئیس دبیرخانه شورایعالی امنیت ملی بودید؛ بعد از 43 سال چه طور است که در 12 فروردین 58، 98درصد مردم به جمهوری اسلامی رای می‌دهند اما الان ما از منافع ملی یک روایت نداریم و هر موضوعی بهانه می‌شود تا یک سوژه برای اختلاف گسترده باشد و مسائلی که می‌گویید. در جاهای دیگر وقتی منافع ملی است اختلاف نظری درباره آن حداقل وجود ندارد.\nانصاف نیوز – قوی عمل نکردیم یا اصلا عمل نکردیم؟\nعلی ربیعی: عمل کردیم اما معطوف به نتیجه نبوده است. برای مثال یارانه توزیع کردیم پس عمل کردیم اما به نتیحه نرسیدیم. روزی که رفتم در دولت گفتم این وضعیت «دام مسیر طی شده» است. تصمیم گرفتیم یارانه حذف شود ولی باز هم یارانه دادیم. فقط به‌جای 80 ملیون نفر به 60 میلون نفر یارانه دادیم. اینها [دولت سیزدهم] هم یارانه می‌دهند. وقتی شما یک سیاست غلطی را دنبال کنید همان موقع گفتم که «دام مسیر طی شده» است. یادتان هست که گفتیم مردمی که یارانه نمی‌خواهند خودشان بیایند انصراف دهند باز هم روانشناسی جامعه ایران را نمی‌شناختیم و در نهایت تعداد خیلی محدود آمدند، به یک میلیون هم نرسید افرادی که داوطلبانه انصراف دادند.\nما برای فقر زدایی بیش از تمام کشورها هزینه کردیم و انرژی ارزان دادیم اما نتیجه نداده، یک بار محاسبه کردیم 70 هزار میلیارد تومان یارانه داده می‌شود ولی نتیجه نگرفتیم. ضعف اینجاست که ما سیاستگذاری درست نداشتیم طرح مسکن ارزان قیمت طرح و ایده غلطی نیست منتهی ما طوری اجرایش کردیم که برای هفت‌پشت‌مان دردسر درست کردیم.\nانصاف نیوز – الان هم حداقل شانزده سال است که این جریان شکل گرفته است. از سال 84 که با همین شعارها در انتخابات پیروز شدند و همچنان دارند جلو می‌آیند و فقط هم به‌جای اینکه با فساد برخورد کنند با فاسد برخورد می‌کنند.\nیک مقاله ای من دارم که در نشریه راهبرد چاپ کردم در سال 88 یا 89 که گفتم عدالت همیشه جذابیت دارد و روی این موج عدالت می‌نشینند و می‌آیند و باز هم مردم را گول می‌زنند. عدالت سیاستگذاری درست می‌خواهد اما می‌آییم با چهار تا شعار و آبروی دیگران را بردن و 4 تا اقدام توده‌ای‌پسند دروغ می‌گوییم و پز عدالت می‌دهیم. من یک روزی مقاله‌ای نوشتم که مردم هر کسی شعار ضد فساد می‌دهد شاخص آن مطبوعات آزاد است؛ شاخص مبارزه با فساد ایجاد شفافیت است، اینها را نگاه کنید. چقدر مطبوعات آزادند نقد کنند، الان البته فضای مجازی آمده و دیگر مطبوعات کمرنگ شده‌اند، جقدر شفافیت وجود دارد؟ چقدر اصلاح ساختار شده است؟ اینها شاخص مبارزه با فساد است عدالت چون کشش و جذابیت دارد رویش می‌نشیند.\nانصاف نیوز – آقای دکتر اینکه مثلا فرض کنیم شبکه من و تو و امثال آن تصوری ایجاد می‌کنند و یا تصویرسازی می‌خواهند بکنند از زمان قبل از انقلاب یک بُعد است اما پذیرش آن توسط مخاطب‌ها هم بعد تاثیرگذاری است. همیشه تصور می‌کردم که در سال 84 و 92 اتفاقات و رقابتی که ایجاد شده به این دلیل بود که مثلا در سال 92 چون چندین سال طرفدارهای آقای احمدی‌نژاد علیه آقای هاشمی صحبت و شعار و تبلیغات کرده بودند یک اقبال خیلی زیادی ایجاد شده بود. در این سال‌ها درباره‌ی دوره‌ی پهلوی خیلی تبلیغات شده و همه چیر را انداختند گردن آن، تصور نمی‌کنید که دلیل وذیرش جامعه این است و اینقدر علیه پهلوی تبلیغ می‌شود ناخودآگاه بخشی از بدی‌هایشان دیده نمی‌شود و فقط بخش مثبت دیده می‌شود؟\nانصاف نیوز – چقدر فکر می‌کنید این تبلیغات اشکالی داشته تا دو یا سه یا پنج سال بعد از انقلاب می‌شد انداخت گردن رژیم شاه اما فکر می‌کنید ادامه داشتن آن چقدر اشکال ایجاد کرده؟\nفیلم گفت‌وگو با علی ربیعی:\nانقلاب جاسوسی جمهوری اسلامی حسن روحانی عدالت علی ربیعی کاترین شکدم


۱۳ مرداد ۱۴۰۰ | ۰۸:۵۸\nرئیس ستاد صبر استان زنجان بر استفاده از ظرفیت همه ارگان‌ها و سازمان‌ها برای گسترش فرهنگ صلح و سازش تاکید کرد.\nخبرگزاری میزان - حجت الاسلام والمسلمین اسماعیل صادقی نیارکی در اولین جلسه ستاد صبر استان زنجان که با حضور اعضای این ستاد در سالن کنفرانس دادگستری کل استان زنجان برگزار شد، گفت: اصلاح ذات البین از فضائل اخلاقی است. وقتی بین دو نفر سازش ایجاد می‌شود این کار از یکسال نماز و روزه افضل و برتر است.\nرئیس شورای قضایی استان زنجان تاکید کرد: ستاد صبر متشکل از افرادی همچون ائمه جمعه، اعضای شورای حل اختلاف، صلح یاران و مسولان ادارات و سازمان‌ها و همه افرادی که هدف آن‌ها صلح و سازش است می‌باشد.\nحجت الاسلام والمسلمین صادقی نیارکی با تاکید بر اینکه همه برای ایجاد صلح و سازش وظیفه داریم گفت: باید فرهنگ صلح و سازش را ارتقاء بخشیم. گاهی کوتاهی برخی از مسولان یک اتفاقات ناخوشایندی برای مردم بوجود می‌آورد که نمونه آن را در استان خوزستان دیدیم که این امر مورد اعتراض مقام معظم رهبری هم واقع شد که ایشان فرمودند اگر مسولان به وظیفه خود عمل می‌کردند این اتفاقات رخ نمی‌داد.\nرئیس ستاد صبر استان زنجان بر استفاده از ظرفیت همه ارگان‌ها و سازمان‌ها برای گسترش فرهنگ صلح و سازش تاکید کرد و افزود: ستاد صبر باید تفاهم نامه‌ای با شورای سیاست گذاری ائمه جمعه منعقد کند که این موضوع در دستور کار ائمه جمعه قرار گیرد تا از ظرفیت آن برای گسترس فرهنگ صلح و سازش استفاده کنیم\nصادقی نیارکی ادامه داد: بایستی ارتقاء فرهنگ سازش را در موضوع خطبه‌ها قرار دهیم. همچنین در ارتقاء فرهنگ صلح و سازش از ظرفیت رسانه ملی به خصوص صدا و سیما که آمادگی در این زمینه وجود دارد و از ظرفیت‌های حلقه‌های صالحین و بسیج حقوقدانان بهره‌مند شود.\nوی گفت: بیش از ۵۰ درصد پرونده‌های قابل سازش به رضایت منجر شده که شورا‌های حل اختلاف استان رتبه اول را در صلح و سازش در سال ۹۹ کسب کرده است.\nرئیس کل دادگستری استان زنجان یادآور شد: باید فرهنگ گذشت را گسترش دهیم که این امر هم خیر دنیا و هم خیر آخرت را بدنبال خواهد داشت. وقتی در امری گذشت می‌شود یک احساس آرامش درونی در فرد ایجاد میشود که ان شالله بتوانیم با همت همه شما عزیزان و همه مردم به این مهم دست یابیم.\nدر ابتدای این جلسه نیز احمدی رئیس شورا‌های حل اختلاف استان زنجان گفت: بهترین راه برای اینکه اختلافات را مدیریت کنیم و وارده پرونده به دادگستری را کم کنیم بایستی به سمت صلح و سازش برویم و این فرهنگ را ارتقاء بخشیم.\nوی افزود: ما در ایجا دور هم جمع شدیم تا با هدف تشکیل گروه‌های جهادی و با تلاش و اقدامات انقلابی و جهادی، پرونده‌ها را به سمت صلح و سازش سوق دهیم.\nرئیس شورای حل اختلاف استان زنجان اظهار کرد: مردم استان زنجان مردم صلح دوستی هستند. شورا‌های حل اختلاف در زمینه صلح و سازش رتبه‌های برتر کشوری را دارد که این نشان از اهمیت صلح و سازش نزد مردم زنجان است.\nاحمدی گفت:امروز ۳۰ گروه که متشکل از ۸۰ نفر تحت عنوان هیات صلح و سازش در سطح استان راه اندازی می شود که ان شالله به کمک همدیگر اکثر پرونده‌های تشکیل شده را به سازش ختم کنیم.\nدر این جلسه اعضای حاضر نیز به بیان نقطه نظرات خود پرداختند و همچنین ابلاغ بعضی از اعضای ستاد صبر نیز توسط مقامات استانی تقدیم شد.\nبرچسب ها: زنجان سازش صلح صبر\nلینک کوتاه : mizan.news/0038FG