Dood wadaaga: Milan ayaa qorsheyneysa inay talaabo yaab leh ku qaadato Pochettino - TELES RELAY\nACCUEIL » SPORTS Dood wadaaga: Milan ayaa qorsheyneysa inay qaaddo talaabo yaab leh oo ku aadan Pochettino\nDaaqada suuqa kala iibsiga ee kooxaha ugu waa weyn Yurub ayaa xiran, laakiin halkan guji dhamaan dalabyada . Wareejinta Wadahadalka waxay sii wadi doontaa in ay la socoto warbaahinta adduunka iyo saxafiyiinta qulqulaya si ay u arkaan waxa ku jira ajandaha xagaaga.\nMilan oo dooneysa inay Mauricio u dhaqanto\nAC Milan waa inay bilowdo olole hufan oo loogu talagalay tababaraha Tottenham Mauricio Pochettino sida ku cad macluumaadka la daabacay Mirror .\nRossoneri Halyeeyga Gennaro Gattuso ayaa qarka u saaran inuu loo geliyo San Siro ka dib xilli ciyaareed niyad jab iyo Agaasimaha Guud ee cusub ee Milan Ivan Gazidis ku saabsan in ay bixiyaan Argentina farxad Sterling 300 million xabadka dagaal waa in ay isku dayaan si uu u soo jiito Spurs Gaffer Serie.\nMadaxwaynaha Tottenham Daniel Levy ayaa isku dayay inuu ka dhaadhiciyo Manchester United inuu xiiseynayo xiisaha Pochettino. Real Madrid bilihii la soo dhaafay, waxaana ay rajeynayaan in heshiiska uu kooxda in garoon cusub aalladda casriga noqon doonaa ku filan si looga hortago in dhaqdhaqaaqa dheeraad ah iyada oo nin.\nLaakiin Gazidis hoos waajibaadka cad inay la diriraan guusha tro A Taxanaha ee Juventus, samaynta Tababaraha xirfad tacliin heer sare Spurs, waxaa loo arkaa muhiim ah in shaqada agaasime ee Milan.\nAC Milan waa inay bilowdo olole hami weyn u ah agaasimaha Tottenham Mauricio Pochettino. Getty\nUnited waxay siisaa mudnaanta mustaqbalka ee goosashada hadda\nManchester United ayaa ka dhigtay mustaqbalka ragga la jecel yahay Paul Pogba et David De Gea mudnaanta koowaad ee xagaaga ka hor.\nPogba waa uu ku faraxsan yahay tababaraha Real Madrid Zinedine Zidane dhowrkii toddobaad ee la soo dhaafay, laakiin wuxuu sheegayaa sheegashada Mirror Ole Gunnar Solskjaer ayaa u sheegay ciyaaryahanka reer Faransiiska inuu sii joogayo Old Trafford. Xiddiga reer Faransa ayaa labo sanno ka badan qandaraaskiisa United kula saxiixday qandaraaska dheeraadka ah ee 12.\nDe Gea ayaa xiran wadahadalada qandaraas ee uu kula jiro kooxda, halka uu doonaya inuu xiriir la sameeyo saaxiibkiisa Mushaarka todobaadlaha ah ee Alexis Sanchez's 500 000 £ . Taagan wadahadalo keentay ee Paris Saint-Germain, laakiin United ayaa dooneysa in ay sugaan markoodii in ay isku dayaan in ay ku tirinnaa heshiis hor dhammaadka heshiiska Spanish ee 2020 xagaaga.\nGoobta booska waxay siinaysaa gaas oo bilaabaya ololka\nMaqaalkani wuxuu horey u soo galay (Ingiriisi) http://espn.com/soccer/blog/transfer-talk/79/post/3818786/transfer-talk-ac-milan-plan-surprise-swoop-for-spurs-boss-mauricio-pochettino\nFoot OM - OM Garcia ma qabanayo shumac in Genesio, Beye ayaa rasaas lahaa - Olympique Lyonnais - cagta 01


Mamuu iyo Seyn 8: Fitnadii – Garanuug\nHome / Buug / Mamuu iyo Seyn 8: Fitnadii\nMaxamed Gaanni February 18, 2017\tBuug, Sheeko Faneed Leave a comment 4,873 Views\nAdduunyadu, tan iyo markii tiirarkeeda la dhidbay waxay ahayd masrax lagu soo bandhigo muuqaallo iska hor jeeda oo is burinaya. Kuwani waa Habeen iyo Maalin, waa If & Mugdi; tani waa qorrax ifaysa iyo har baxay, tani waa xiriirin iyo goyn; tacsi iyo aroos, murugo iyo farxad; tanina waa musiibo iyo nimco; kuwani waa ubaxyo ka dhex baxay qodax kaa dhiijisa dhiig; dhammaan intani waa tusaalayaal muujinaya muuqaallada isburinaya ee dunida. Alle ayaa sidaa qotoda dheer u uumay, si wax kasta looga barto macnaha ay kheyrka ay sharku leeyihiin; si midkood loogu garto kan kale, shay kastana uu ka soocmo kan lidkiisa ah; sidaa ayuu u abuuray, si dadaalka iyo halganku naf iyo ifba u galiyaan koonka; si la-abuurayaasha oo dhami u yeeshaan nidaam ku dhisan shaqo iyo is-kaalmaysi.\nDhabbahaan dunida loo jeexay wuu diiday in uu qisadeenna ka leexdo oo gees ka maro; wuxuu goostay in uu kheyrka iyo sharka ku kulmiyo; in uu farxadda guusha iyo illinta quusashada isku qaso. Curiyaha sharka ee qisadeennuna waa mid ka mid ah waardiyayaasha gaarka ah ee xafiiska Amiirka, magaciisu waa Bakar, Abbihiis in magaciisa la garto iska daa e, laf ahaantiisa ayaan la aqoonnin! Waardiyahaani wuxuu lahaa naf lagu unkay oo laga buuxshay nooc kasta oo xumaan iyo dhagar ah. Waxaad mooddaa in naftiisa lagu habay jaceylka fitnada; wuxuu jecel yahay in uu dhex galo mar kasta oo albaabkeeda oo ballaqani meel uun uga bidhaamo. Ma uusan gaabnayn oo kali ah e, foolxumo oo idil ayaa loo kulmiyay; muuqaal qallalan, jir suuxsan iyo indho kakan oo laga dheehan karo cuqdadda, karaahiyada iyo xasadka lagu cubay ayuu lahaa.\nIn badan ayuu Taajuddiin kula taliyay amiirka in uu dhagar badahan xun ka maarmo, in uu ku beddasho qof wanaagsan oo qasriga madaxtooyada ku habboon, qof nasab iyo abuur ahaanba ka sharaf badan. mar uu arrintaas amiirka kala hadlayayna waxaa erayadiisii ka mid ahaa:\n“Mudane amiir, inkasta oo aan waardiyaha laga fileyn wax ka badan waxa eyda laga fisho, haddana waxaa eydu leeyihiin dhaqammo suubban, sida:Daacadnimada iyo oofinta, balse midkaan waardiyaha kuu ahi uma cuntamo wax aan ka ahayn in uu noqdo adeege liita”\n“Taajuddiinoow, nolosha aan ku jirno ayaa nagu qasbaysa in aan wax-ma-garadkaan oo kale ka dhiganno waardiye. Qasrigaan bannaankiisa dano badan ayaa naga yaalla, mushkilado iyo guntimo furfur u baahan ayaa naga jira. haddii aannaan maangaabkaan oo kale u haysanna dhib iyo daal ayaan xallinteeda kala kulmi lahayn, waardiyayaashaan aad u jeeddo, dhammaantood looma keenin in ay shaqadaas qabtaan e, qaarkood waxaa loogu tala galay in ay noqdaan birlab loo adeegsado socodsiinta hawlaha iyo xallinta dhibaatooyinka adag. Waardiyuhuin uusan lahayn nasab iyo asal toonna waxba yeeli mayso tamarta iyo howsha ay danahayaga ku fulinayaan. Sidoo kale, dhagartooda iyo xumaantooduna waxba innaga inama yeelayso”\nSidaa ayuu amiirku ugu adkaystay in Bakar uu ka ag dhawaado, Taajuddiinna uu ugu guul darraystay in uu ku qanciyo wax amiirka ku riixa in uu buriyo oo uu ardaaga qasriga ka fogeeyo.\nBakar waxa uu ogaaday in Taajuddiin uu neceb yahay oo cuqdad u qabo. Waxa uu go’aan ku gaaray in uu eedsiiyo nacaybka uu u qabo, boholo khiyaamana u qodo. Sidii uu arrinkaa u fulin lahaa ka-fekerkiisa ayaa wakhti badan ka cunay. Waxa uu raadiyay fitnada ugu weyn ee uu Taajuddiin madaxa u galin karo, isaga iyo Amiirkana isaga horkeeni karo.\nWaa galab. Beerta qasriga meel u dhow waxaa fadhiya Amiirkii. Dad waxaa ugu dhow Bakar oo ku laamo qallalay ka jaraya geedo beerta ka mid ah, laamo kale oo isku geed ku yaalla, balse ka la dheeraadayna simaya. Amiirkii ayaa su’aal uu jeclaa wayddiiyay.\n“Taajuddiin maanta qasriga ma yimid mise ma iman?”\nDurba wuxuu ugu jawaabay:\n“Taajuddiin sidii uu qasriga uga shaqeyn jiray oo ugu mashquulsanaa maaha, wax weyn ayaa iska beddalay”\n“Muxuu ku mashquulay?” ayuu amiirkuna dib u weydiiyay Bakar.\n“Ma aqaanno, laga yaabee in ay Meesha ka baxday sababtii uu ugu soo noqnoqon jiray darteed”\nAmiirkii ayaa sidii qof fakarsan noqday, Bakarna judhiiba wuu ka faa’idaystay, wuxuuna ku yiri:\n“Mudane xaqiiqadu waxay tahay, cid rumaysatay ma jirto in sidaa raqiiska ah, waliba degdegga ah aad ugu guuriso Taajuddiin iyo cid la mid ah, waliba ayada oo ay jirto in dhammaan madaxda iyo salaadiinta kurdistaan ee sharafta iyo dhaqaalaha badan ba le ay u hanqal taagayeen in ay sharaftaas helaan oo ay kula xididaan”.\nAmiirkii inta uu ka yaqyaqsooday hadalkii bakar ayuu yiri:\n“waa kuwee kuwa iga filanayay arrinkaan?! Markii la eego Taajuddiin iyo walaalihii, ma wax la sheego ayay kuwaani noqon karaan?! Hal maalin oo dagaal iyo dhibaato taagan tahay waxa ay Taajuddiin iyo walaalihiis noo galaan, salaadiinta aad sheegayso iyo xoolahoodu toonna nooma ay gali karaan”.\nQaabka amiirku ugu jawaabay markuu maqlay ayuu bakar garwaaqsaday in usluubka uu warkiisa ku gudbiyay khaldan yahay, wuxuu beddalay qaabkii uu u hadlayay oo dhan, asaga oo is mashquulinaya ayuu yiri:\n“Shaki kuma jiro in ay madaxda ku habboon tahay in ay addoomankooda ku dhiirri galiyaan in ay toosnaan iyo adeegitaan dheeri ah la yimaadeen, ayaga oo u maray in ay sharfaan oo ay ka qeyb galiyaan goobaha ay ku caweeyaan, balse shardigu uu yahay in aysan la caweynta madaxdu illowsiin waxa ay yihiin, in aysan ka sii jeedin gudashada waajibaadkooda, in adeecitaanka iyo isu soo godista madaxda xilliga caweynta iyo xilliga dagaalkaba ay isku mid ahaadaan.\nBalse sayyidii, waxaan ka baqayaa in xurmaynta noocaan ah ay nasiib u yeeshaan kuwo aan ku habboonayn, natiijada ka dhalatana ay noqoto in ay caasinnimo iyo qooq la yimaadaan. Sayyidii, nimcadu kuma habboona qofka bakheylka ah, qofka liita uma ay cunnanto..”.\nHalkaa markuu marayo, ayaa Amiirkii si caro leh hadalkii uga kala gooyay, wuxuuna ku yiri:\n“Aamus wasakhyahaw, qof liita oo aan adiga ahayni ma jiro, anigu waan aqaannaa gacaltooyada iyo daacadnimada Taajuddiin, waan aqaannaa waxa ay tahay in aan falo, wax aadan shuqul ku lahaynna ha dhe galin”.\nBakar inta uu isku naxay, isgoday oo sasay ayuu asaga oo Ta’ Ta’ leh na yiri:\n“Aniguba daacadnimo waan ku malaynayay, laga yaabee in uusan amiirku ka ogayn, waxa aan ka ogaaday”\nAmiirkii oo anfariisan ayaa yiri:\n“Bal ii sheeg waxa aad soo ogaatay?”\n“Tan iyo maalinkii aad soo dhaweysay oo walaashaa u guurisay, wuxuu bilaabay in uu waxyaabo badan kaligi iska goosto. Waxyaabaha iigu argagaxa badan ee aan ka akay waa in uu bilaabay in uu saaxiibkiisa Mamuu u shukaamiyo Amiirad Seyn, wuxuu si joogto ah ugu ballan qaadaa in uu u guurin doono” intaasi markii ay ku dhacday Amiirka dhagtiisa, ayuu inta argagaxay oo giriiray haddan kacay, kor iyo hoos in uu eego mooyee, wax kale waa laga waayay, deetana wuxuu yiri:\n“War maxaa tiri. Taajuddiin. Ma Taajuddiin ayaa dhaqankaas bilaabay, ma asaga oo aan waxba igala socodsiin. Ma taajuddiin ayaa walaashay guurinaya asaga oo aan xitaa igala tashan? Toloow! Suurtagal ma tahay in aan u dhimrinta Taajuddiin ku talax tagay oo deetana cabsidii iyo haybaddii qalbigiisa laga saaray?!”\nBakar inta uu Amiirka u soo dhawaaday ayuu yiri:\n“Sayyidii, miyaanad aqoon Taajuddiin qofka uu yahay? Waa kaa islaweynidu ka badatay, naftiisu u beensheegtay inta uusan kula xididin ka hor. Xaggee ayuu maantaa joogaa asaga oo kibirkiisa la sii buufiyay? Waxa ugu daran ee aan ka baqayaa sayyidoow, waa in ujeedaddiisa kaligi-talisnimo ay tahay in uu doonayo dhidbe u aasitaanka awooddiisa iyo inta ku xeerani ay ku leeyihiin qasrigaan, asaga oo adeegsanaya in uu xididnimada iyo ku habboonaanta nasabadeed, si uu aakhirkana u iclaaniyo in asagu uu yahay amiirka Buudaan, sidaana ay iska dhaxlaan tafiirtiisu ka ab kab”\nAmiirkii inta uu fariistay ayuu yiri:\n“Alle ayaan ku dhaartay e, go’aankaygu wuxuu ahaa in in Mamuu iyo Seyn isu guuriyo, mar dhow in aan arooskooda sameeyo, oo ka farxiyo. Balse, maanta waxaan ku dhaaranayaa ammaanta awoowayaashay dunida korkeeda ku leeyihiin e, ma oggolaan doono guurkaas, xataa haddii dagaal dhiig badani ku daato uu darteed u dhaco. Qof kasta oo agtayada xurmo ku leh, madaxiisuna fakar uu arrinta Mamuu darteed ka qaaday uu la wareeray, car ha ii yimaado oo inta uu istcimaalo xurmada uu nagu ag leeyahay bal wax ha ku dheefo”.\nSidaa ayuu amiirkuna fitnadii uu dhaliyay waardiyihiisa bakhtiga ahaa uga dhigay teedka ugu adag ee ku hor gudban cid kasat oo arrinta Taajuddiin saaxiibkii -Mamuu- iyo Seyn ku hawllanaa; sidaa ayayna ku baaba’day abdadii ugu dambaysan ee laga qabay hirgalinta arooska labada mucaashaq; sidaa ayay u dhacday ayada oo aysan Mamuu, Seyn, Taajuddiin iyo cid kasta oo saaxibbadood ahba wax war ah ka hayn sida go’aankaani ku dhashay. Waxba ka lama aanay socon kaalinta xun ee uu ka qaatay Bakar adaygga iyo kagnaanta uu amiirku ka muujiyay arrinkaan.\nArrinka oo dhan wuxuu ku ekeeyay in uu af-xiro cid kasta oo damacda in ay mawduuca kala hadasho, amaba isku dayda in ay ka baryaan isu guurinta Mamuu iyo walaashiis Seyn. Kulan ay isugu yimaadeen Amiirka, Taajuddiin iyo in badan oo saaxiibbadiisa la qaddariyo ka mid ah, ujeedkuna ahaa in ay amiirka ku raalli galiyaan oo uu Mamuu u naxariisto, ayuu amiirku ku gunaanaday warkiiba:\n“Dhammaantiin ogaada in aanan dhib u arag in Seyn ay waligeed ahaato Guumeys qasriga joogta, balse taasi kama dhigayso mid Mamuu uga dhigto calaf; ma aysan harin fursad bannaan oo idiin saamixi karta in aad sheekadaan oo kale dib iigu keentaan, balse haddaad doonaysaan shar aad ka maarantaani in uu idin ku dhaco igula soo noqda warkaan oo kale”!\nMaalinkaas Taajuddiin wuxuu ku dhawaaday in uu amiirka ku yiraahdo: “Sharkaas waannu u baahannahay, marba haddii qiimuhu yahay naftayda in aan waayo oo codsigayga la fuliyo” balse waxaa taa ka hor istaagay rejo uu ka qabay in wax isbeddalaan mustaqbalka, arrintuna ay iska fududaato; waxaa kale oo ka hor istaagay in uu abdo ka qabay maalin uun in uu amiirka raalli galiyo asaga oo adeegsanaya siyaasad iyo isdabcin halkii uu adeyg iyo kacdoon muujin lahaa.\nWaa inoo Moogga xiga iyo Mawlacii Murugada!\nbuudi gaani jacayl mamuu&seyn sheeko\t2017-02-18\nPrevious Silsiladdii Xaydha 1\nNext Mamuu iyo Seyn 9: Mawlicii Murugada


Home Wararka Rooble oo dhaqaale iyo awood qaybsi ku badashay qadiyadii Ikraam & doorashada\nRooble oo dhaqaale iyo awood qaybsi ku badashay qadiyadii Ikraam & doorashada\nWaxaa maalinba maalinta ka danbeeysa soo ifbaxaya qiyaanada uu Ra’isal Wasaraha Xilgaarsiinta Maxamed Xuseen Rooble uu u gaystay guud ahaan shacabka Soomaaliyeed gaar ahaan qoyska Ikraam Tahliil. Sida ay ilo lagu kalsoon yahay u xaqiijiyeen MOL, RW Rooble ayaa dhaqaale ku iibsaday qadiyadihii aasaasiga ahaa ee uu ku huntay taageerada shacabka Soomaaliyeed.\nIlaa iyo markii uu ka soo laabtay safarkii Qatar oo dhaqaale lagula soo heeshiiyay, waxa uu gabi ahaanba ka baxay qorshooyinkii iyo balamihii uu horay u qaaday. Dowlada Qatar ayaa caruurtiisa iyi asagaba uga iibisay guri magaalada Doha ee dalka Qatar, waxaa kaloo la siiyay dhaqaale uu baahi badan u qabay.\nRooble oo baahi badan u qabay in uu dhaqaale ka sameeyo kuriga uu ku fadhiyo ayaa durbadiiba waxa uu bilaabay in uu si toos ah ula heshiiyo Farmaajo, waxaana lagu heshiiyay awood qaybi isaga oo gabi ahaanba joojinaya howlihii uu ka waday dacwada Ikraam Tahliil iyo dardar galinta arimaha doorashooyinka. Qaar kamida wasiiradii uu magacaaba ayaa dhankooda durbadiiba bilaabay in ay dhaqaale ka sameeyay xafiiskyadii loo dhiibay.\nMarka hogaanka dalka loo dhiibo qof baahi dhaqaale haysa, isla markaana aan lahayn aragti Qaran waxa ka dhalan karo waa cawaaq xumida maanta hortaala shacabka Soomaaliyeed. Rooble ayaa hada waxa uu bilaabay in uu si madadaalo ah uu ku wado doorasho been abuur ah. Bishii dhowr xildhibaan ayaa la soo saarayaa si waqti loo lumiyo. Soomaali waa in ay ka tashataa labadaa nin ee ku heshiiyay khayaanada iyo burburinta qaranimada Soomaaliya.\nWaxaa nasiib xumo ah in Rooble uu mustaqabalkiisii siyaasaded ku badashaday dhaqaale yar iyo waqti dheeraad ah oo uu ku sii fadhiya kurisga Ra’iisal Wasaaraha. Waxaan shaki ku jirin in uu siyaasad ahaan la dhiman doono ina Farmaajo. Ma aha kaliya in uu isagu ka bixi doona qadka siyaasada ee waxa uu dhaawacay fursada ay yeelan kartay beesha uu ka dhashay oo ay adkaan doonto in Soomaali mas’uuliyad mar kale ku aaminto.


Wasaaradda Amniga XFS oo sheeegtay in Gacanta lagu dhigay 3 ka mid ah Ragii weerarka gaystay | Somali National Television - sntv.so\nHome WARARKA MAANTA Wasaaradda Amniga XFS oo sheeegtay in Gacanta lagu dhigay 3 ka mid...\nWasaaradda Amniga XFS oo sheeegtay in Gacanta lagu dhigay 3 ka mid ah Ragii weerarka gaystay\nLaamaha amaanka Dowladda federaalka Soomaaliya ayaa galinkii dambe ee Xalay soo gaban-gabeeyay weerar maleeshiyaadka nabad diidka ah ee Al shabaab ku qaadeen shalay galabnimadii shalay Hotelka Naasahablood 2 ee Degmada Xamar-weyne.\nWasaaradda Amniga XFS ayaa sheegtay in ay gacanta ku dhigeen Ciidamada gaar ah ee Dowladda Federaalka Soomaaliya Maleeshiyaad ka tirsan dhagar qabayaashii weerarka kusoo qaaday Hotelka Naasahablood labo ee Degmada Xamar-weyne halka qaar ka mid ahna ay Ciidamadau dileen.\nAfhayeenka Wasaaradda Amniga XFS C/casiis Xildhimaan ayaa Warbaahinta u sheegay in Ciidamadu Xalay ku guulaysteen in ay guuda ahaanba soo afjaraan weerarka.\nC/casiis Xildhimaan oo ah Afhayeenka Amniga ayaa tilmaamay in Ciidamadu gacanta ku dhigeen sadex ka mid dhagar qabayaashii weerarka soo qaaday mid kamid ah ayaa isku qarxiyey banaanka Hoteelka halka midka kalena uu gudaha Hoteelka isku qarxiyey sida uu sheegay Afhayeenka.\nCiidamada Amaanka Dowladda Federaalka Soomaaliya ayaa goobta ka howl galay waxii ka dambeeyay weerarka ay ku qaadeen Maleeshiyaadka Al shabaab iyagoona Ciidamadu soo bad baadiyay muwaadiniin Soomaaliyeed oo ay doonaayeen in ay laayaan dhagar qabayaasha nabad diidka ah ee Al shabaab.\nWali Dowladdu ma shaacin tirada rasmiga ah oo ku dhimatay iyo kuwa ku dhaawacmay weerarka Argagixisadu ku qaadeen Hotelka Naasahablood 2 ee Degmada Xamar-weyne\nRaagaan ka tirsanaa maleeshiyaadkii weerarka ku qaaday Hotelka Naasahablood 2 ayaa tusaale u ah guulaha ay Ciidmada Soomaaliya ka gaarayaan falalka Argagixisada nabad iyo nolal diidka ah ee Al shabaab ku dhibaatayeen Shacabka Soomaaliyeed.\nMaleeshiyaadka nabad iyo nolal diidka ah ee Al shabaab ayaa habeen iyo maalinta ku howlan dhibaataynta iyo gumaadka Shacabka Soomaaliyeed taasoo ku tusaysa hadaf la,aanta Argagixisada hase yeeshee Ciidamada Amaanka Soomaaliya ayaa u taagan ka hortagida falalka guracan ee nabad diidku ku doonayaan dhibaataynta Shacabka.\nPrevious articleWasaaradda Amniga XFS oo sheeegtay in Gacanta lagu dhigay 3 ka mid ah Ragii weerarka gaystay’\nNext articleTaliyaha Ciidanka Asluubta Soomaaliyeed oo tacsi u diray dadkii ku waxyeeloobay Qaraxii Muqdisho shalay ka dhacay


Buug-gacmeedka Ardayga - Dugsiyada Aagga Robbinsdale\nSoo dhaweynta Kormeeraha guud\nAad ayaan ugu faraxsanahay inaad dooratay Dugsiyada Aagga Robbinsdale, halkaas oo aan diiradda saareyno horumarka ilmaha oo dhan, oo ay ku jiraan waxbarashadooda iyo sidoo kale baahiyaha bulshada iyo shucuurta. Aragtidayada Midaysan ee Degmada (UDV) waxay xoojineysaa dhammaan ardayda inay leeyihiin fursado aan xad lahayn. Degmo ahaan, waxaannu leenahay mas'uuliyadda laba-geesoodka ah ee ah ka-qaybgalidda bartayaasha iyadoo la ballaadhinayo codadka ardayda. Wadashaqeynta aan la leenahay ardayda iyo qoysaska waxay muhiim u tahay fahamka sida xulashooyinka wanaagsan ay saameyn ugu yeeshaan khibradaha waxbarashada iyo saameynta natiijooyinka guuleysta.\nWaxaan ku dhiirrigelinaynaa qoysaska inay si wadajir ah dib ugu eegaan buug-gacmeedkan. Waxaan rumeysan nahay in daqiiqadaha wax la bari karo lagu suurta galiyo iyadoo la dhisayo jawi wanaagsan oo iskuul leh oo taageera. Waxaan ku faraxsanahay inaan kula wadaagno inta ardaygaagu sii wato safarkiisa waxbarasho!\n2020-2021 Buugga Tacliinta iyo Habdhaqanka Ardayda\nBuug-gacmeedka ardayda ee 2020-2021\nAragtida Degmada ee Mideysan: Waxqabad Maskaxeed Sare oo Sinaansho\nHimilada Dugsiyada Robbinsdale Area waa inay dhiirrigeliso waxna baraan dhammaan ardayda si ay u horumariyaan awooddooda gaarka ah oo ay si togan wax ugu taraan bulshadooda.\nAragti Degmo Mideysan\nDugsiyada Robbinsdale Area waxaa ka go'an inay hubiyaan in arday kasta oo ka qalin jabiya xirfadiisa, xirfadaha xirfadaha leh iyo kulleejku diyaar u yahay. Waxaan aaminsanahay in arday kastaa leeyahay fursado aan xad lahayn waxaanan ku dadaalnaa inaan shidno kartida arday kasta. Waxaan ka rajeyneynaa waxqabad sare oo aqooneed dhammaan ardaydayada. Waxaa naga go'an inaan hubinno waayo-aragnimo waxbarasho oo loo siman yahay oo ixtiraam leh arday kasta, qoys walba iyo xubin kasta oo shaqaale ah, iyadoo diiradda la saarayo awoodaha la xiriira:\nHoyga ama Afka koowaad\nHimilada Midaysan ee Degmada wuxuu ka kooban yahay afar yoolal oo muhiim ah:\nHirgelinta siyaasadaha iyo dhaqamada u furaya wadiiqooyinka heer sare ee tacliimeed ee dhammaan ardayda\nKa faa'iideyso waxbarista dhaqan ahaan ka jawaabta iyo barashada shaqsiyan ee dhammaan ardayda\nKa qaybgal xubnaha qoyska iyo bulshada sidii shuraako\nKa hawlgal oo Awood siiya ardayda adoo kordhinaya codka ardayda\nWaxbadan ka baro Aragtida Mideysan ee Degmada.\nKu dhammaystirka himilada degmada midaysan sinaan\nShaqadeenna si aan u buuxinno shuruudaha Xoogga Adduunka ugu Fiican uguna noolaano Aragtidayada Degmada Midaysan (UDV), waxaan soo dhoweyneynaa qiyamka soo socda ee la wadaago, oo waxaan u qaadaneynaa qaab-dhismeedka dadaalkeenna wadajirka ah ee aan ugu diyaarinayno arday kasta inuu horumariyo kartidiisa gaarka ah . Waxaan ballanqaadeynaa inaan hubinno caddaalad, sinnaan iyo ka mid noqosho mabaadi'da aasaasiga u ah degmadeena, iyadoo si buuxda loogu mideynayo mabaadi'daas dhammaan maamulkeenna, hoggaankeenna,\nsiyaasadaha, barnaamijyada, howlaha iyo ku dhaqanka. Waxaan ballanqaadeynaa inaan bixinno dhaqan ballaaran oo degmada oo dhan ah:\nWaxay haysaa rajooyin sare oo ardayda iyo shaqaalaha ah, iyada oo loo marayo qadarinta qaabab kala duwan oo waxbaris iyo waxbarasho.\nWaxay u oggolaaneysaa fursado shaqsiyeed shaqsiyeed oo nidaamsan oo taageera macallimiinta iyo ardayda.\nSi ula kac ah looga faa ideysto manaahijta dhaqan ahaan laxiriira iyo jawaabta leh, iyo dariiqooyinka balaarinaya helitaanka fursadaha waxbarasho iyo guusha nolosha oo dhan.\nAqoonsiga, kobcinta iyo ku-dhaqanka hababka ugu fiican ee wax-u-barashada ee sida muuqata u sameeyay isbeddel wanaagsan ardayda si loo yareeyo nusqaamaha natiijada barashada baahsan.\nU qoondee dhaqaale badan, raasumaal iyo ilaha aadanaha ee RAS si siman.\nFududeynta helitaanka sinnaanta ee manhajka iyo manhajka dheeraadka ah, adeegyada bulshada, umeerin, iyo fursado kobcin.\nLa shaqee, lana shaqee qoysaskeena, ardayda, dadka deegaanka, jaaliyadaha, iyo daneeyayaasha kor u qaadka ku lug lahaanshahooda firfircoon iyada oo qayb muhiim ah ka ah mas'uuliyadda degmada ee maamul wax ku ool ah oo loo siman yahay.\nGuddigu wuxuu leeyahay rajada dhammaan go'aan qaadayaasha degmo iyo dugsi, macallimiinta, maamuleyaasha, iyo shaqaalaha kaleba waxay kula xisaabtami doonaan inay dhisaan dhaqanka degmada ee sinnaanta. Kormeeraha guud waxaa loo xilsaaray inuu sameeyo qorshe leh heerar iyo isla xisaabtan la qiyaasi karo oo si daah furan loogu soo sheegi karo dadweynaha. Siyaasadda sinnaanta waa muraayada hagaya siyaasadaha jira iyo kuwa mustaqbalka ee saameeya barashada ardayda iyo qoondaynta kheyraadka. Nidaamka horumarinta siyaasadeena degmadeena ayaa ka faa'iideysan doona fikradaha laga qabo siyaasadda sinnaanta.\nSiyaasadda Sinnaanta ee Dugsiyada Xaafadda Robbinsdale ayaa dib loo eegi doonaa sannad walba waxaana ansixin doona Guddiga.\nAkhri wax dheeraad ah oo ku saabsan Siyaasadda Sinnaanta ee degmada.\nBayaanka Dugsiyada Badbaadada iyo Madaniga ah\nDugsiyada Robbinsdale Area waxay aqoonsadeen muhiimada ay leedahay taageerida jawiga iyo dhaqanka wanaagsan ee iskuulka, iyo waliba kordhinta taageerada ardayda iyo shaqaalaha degmada oo dhan. Iskuullada Badbaadada iyo Madaniga ah ayaa loo qaatay qaab dhismeedka degmada ee lagu xoojinayo barashada iyo ka-qaybgalka dhammaan goobaha dugsiga. Ujeedada Dugsiyada Badbaadada iyo Madaniga ahi waa in la taageero macallimiinta iyo shaqaalaha dugsiga si loo abuuro xalal wax ku ool ah, oo wax ku ool u ah dabeecadaha dhibaatada leh ee dugsiga ka jira.\nMarka lagu daro Buug-gacmeedka degmada oo dhan, dugsi kastaa wuxuu soo saaray qorshayaal laga filayo / dabeecadaha dugsiga oo dhan, iyo macallimiinta ruqsadda haysta waxay leeyihiin qorshayaal maareyn iyo nidaam anshax oo u dhigma falsafada Dugsiyada Badbaadada iyo Madaniga ah. Qorshahan waxaa ka mid ah xeelado wax lagu barayo laguna dhiirigelinayo dabeecadaha laga filayo. Macallin kastaa wuxuu qorshihiisa ula socodsiiyaa waalidiinta / dadka ardayda masuulka ka ah iyo ardayda - oo ay ku jiraan xeeladaha waxbarista iyo xoojinta dhaqanka, iyo istaraatiijiyadaha lagu bixinayo cawaaqibka dabeecad wanaagsan iyo mid xunba.\nMas'uuliyadaha Wadaagga ah\nKordhinta Badbaadada, Hawlgelinta iyo Mas'uuliyadda\nAmniga iyo amniga ardayda oo dhan ayaa ah ahmiyadeena ugu sareysa, waxaana naga go'an inaan siino jawi waxbarasho oo kobciya. Ujeeddadeenu waa inaan siino tilmaam wax ku ool ah, edbin ah ardayda ku guuldareysata inay ka soo baxaan waxyaabaha laga filayo akhlaaqda. Si loo hubiyo jawi waxbarasho oo wanaagsan dhammaan goobaha degmada, dhammaan daneeyayaashu waxay leeyihiin door muhiim ah.\nWaalidiinta / Masuulada\nRumayso inaad leedahay awood aad ku noqon karto naftaada ugu fiican uguna guuleysan karto himilooyinkaaga iyo himilooyinkaaga.\nLa dhiso lana ilaaliyo cilaaqaadka wanaagsan dhammaan shaqaalaha iyo ardayda kale.\nIxtiraam naftaada, jawiga waxbarashada, ardayda kale, waalidiintooda / ilaaliyaashooda, qoysaska iyo dhammaan shaqaalaha.\nWeydiiso oo aqbal caawinta marka aad u baahan tahay caawimaad.\nAad dugsiga maalin kasta waqtigeeda, diyaarna u ah inaad waxbarto oo aad siiso dadaalkaaga ugu fiican.\nBaro oo raac waxyaabaha laga filayo iskuulka iyo nidaamka.\nU adeegso tikniyoolajiyad iyo qalab si masuuliyad leh.\nShakhsiyeeyo barashadaada adoo u keenaya hal-abuurkaaga shaqooyinkaaga.\nKu dhaqan naftaada hab lagu hubinayo badbaadadaada iyo badbaadada dadka kale.\nRumayso in ilmahaagu leeyahay awood uu ku noqdo naftiisa ugu fiican uguna guuleysto himilooyinkiisa iyo hamigiisa.\nDhis iyo xiriir wanaagsan oo lala yeesho shaqaalaha dugsiga.\nTixgalinta iyo taageerida bay'ada wax barashada iyo xoojinta muhiimada ay leedahay in loo diyaar garoobo iskuulka.\nWeydiiso caawimaad markaad u baahan tahay gargaar. U doodi ilmahaaga wada xiriir joogto ah oo lala yeesho shaqaalaha dugsiga.\nHubso in ilmahaagu yimaado dugsiga maalin kasta waqtigiisa oo loo diyaariyo inuu waxbarto.\nBaro, oo kala hadal ilmahaaga waxyaabaha laga filayo iyo nidaamka dugsigooda.\nDib u fiiri heshiiska tikniyoolajiyada ilmahaaga.\nKu dhiirigeli ilmahaaga xiisaha uu u qabo inuu wax barto kuna koriyo himilooyinkooda ku aaddan kuleejka, xirfadaha xirfadaha leh iyo xirfadda.\nLa xiriir dugsiga ilmahaaga haddii aad u kuurgasho ama aad ka warqabto dhaqdhaqaaqyo ama xaalado aan ammaan ahayn.\nShaqaalaha Dugsiyada Aagga Robbinsdale\nArdayda aamminsan waxay awood u leeyihiin inay noqdaan naftooda ugu wanaagsan ayna gaaraan himilooyinkooda iyo himilooyinkooda, shaqaaluhuna waxay leeyihiin awood ay ku taageeraan ardayda.\nLa dhiso lana ilaaliyo cilaaqaadka wanaagsan dhammaan ardayda iyo qoysaskooda.\nSamee bulsho barasho iyo jawi xushmad leh oo taageera bulshada-shucuurta iyo guusha waxbarashada.\nSi joogto ah ula xiriir ardayda iyo qoysaska. Ku taageer markay caawimaad weydiistaan.\nAbuur jawi soo dhaweyn leh. Rajo weyn ka qab ardayda oo dhan.\nBar, tusaalee oo xoojiya rajooyinka iyo nidaamka iskuulka. Raac qorshaha edbinta ee dugsiga oo dhan.\nTilmaamid ku habboon oo loogu talagalay codka ardayga iyo doorashada ku habboon jawiga barashada tikniyoolajiyadda.\nBixiyaan waxbarid shaqsiyeed, kaqeybgal iyo tacliin ahaan ku habboon, oo ay kujirto waxbarid dhaqan ahaan kajawaabeysa oo mataleysa oo martiqaadaysa aqoonsiyada ardayda.\nAbuur oo ilaali xaaladaha nabdoon ee iskuulka.\nNidaamyo Taageero oo Tirooyin Badan Leh\nNidaamka Taageerada ee Tirooyinka Badan (MTSS) waa qaab lagu caawiyo dhammaan ardayda inay guuleystaan iyadoo la waafajinayo waxqabadyada, waxbaridda iyo qiimeynta baahida shaqsiyadeed ee ardayda. Waa iskuul dhan, xog-kaxeynaya, qaab-dhismeed kahortag ku saleysan oo lagu hagaajinayo natiijooyinka wax-barasho ee arday KASTA iyada oo loo marayo taxanaha lakabyada nidaamyada ku saleysan caddeynta. MTSS waxaa ku jira barashada bulshada iyo shucuurta (SEL) iyo barashada tacliinta iyo taageerooyinka.\nSida laga soo xigtay Waaxda Waxbarashada ee Minnesota (2017): “Waaxda Waxbarashada ee Minnesota (MDE) waxay u ololeysaa adeegsiga MTSS si loo kordhiyo tirada ardayda la kulmeysa heerarka darajada iyo ka qalin-jabinta xirfadaha waxbarasho dheeraad ah iyo shaqooyin. Inta badan shaqada MDE ee MTSS waxay kuxirantahay hirgalinta Heerarka Tacliinta ee K-12 ee Minnesota oo leh daacadnimo iyo dhisida waxqabadyo dheeri ah oo lagu kordhinayo hanashada ardayda ee dhammaan ardayda. ”\nYoolalka Buug-gacmeedka Ardayga\nIskuulada Robbinsdale Area, hadafkeenu waa inaan u abuurno jawi aamin ah oo taageero leh iyo dhaqan dhamaan ardaydayada. Sannad kasta, Guddiga Dugsiga ee Deegaanka Robbinsdale wuxuu qaataa buug-gacmeedka degmada oo dhan si uu u bixiyo tilmaamo ku saabsan baridda iyo hirgelinta dabeecadaha laga filayo.\nArdaydu waa inay raacaan Buug-gacmeedka degmada oo dhan ka hor, inta lagu jiro iyo ka dib dugsiga. Buug-gacmeedku wuxuu ku shaqeynayaa gudaha dhismayaasha dugsiga, barxadaha dugsiga, iyo howlaha la xiriira iskuulka iyo dhacdooyinka. Ardaydu sidoo kale waa inay raacaan sharciyadan inta ay ku safrayaan baabuurta ay maalgeliso Dugsiyada Aagga Robbinsdale. Markay akhlaaqda xumaantu ku lug leedahay isgaadhsiinta, tilmaamaha ama dabeecada muujinta, xadgudubku wuxuu khuseeyaa isgaarsiinta afka, qoraalka ama elektarooniga ah, oo ay ku jiraan laakiin aan ku xaddidnayn qoraalka, emailka iyo xiriirinta bulshada\nHabka Anshaxa Horusocod\nGo'aaminta Jawaabta Anshaxa\nQiimayaasha Muhiimka ah ee Buug-gacmeedka Ardayga\nFahmitaanka edbinta sida "daqiiqad wax la bari karo" waxay aasaas u tahay habka wanaagsan ee edbinta. Ujeedada edbinta horusocodka ah waxay ka hortageysaa soo noqnoqoshada dhaqanka xun iyadoo laga caawinayo ardayda inay wax ka bartaan qaladaadkooda. Muhiim u ah hirgelinta edbinta horusocodka ah ayaa ka caawinaysa ardayda ku hawlan dabeecad aan la aqbali karin inay:\nfahmaan sababta dhaqanku u yahay mid aan la aqbali karin iyo dhibaatada uu u geystay;\nFahmaan waxa ay ku qaban lahaayeen si ka duwan isla xaaladdii;\nqaado masuuliyada ficilladooda;\nbartaan tabaha bulshada iyo xirfadaha bulshada loo adeegsado mustaqbalka;\ntusale iyo tabo badal tabo; iyo\nFahmaan horumarka cawaaqib xumada dabeecadda rekoor.\nJawaabaha anshax ee ku habboon waa inay xoogga saaraan ka hortagga iyo faragelinta wax ku oolka ah, kobcinta u adkeysiga, ka hortagga carqaladeynta waxbarashada ardayda iyo dhiirigelinta dhaqanka wanaagsan ee dugsiga.\nDadaal kasta oo macquul ah waa in lagu sameeyaa si loo saxo akhlaaqda ardayda iyadoo loo marayo waxqabadyada dugsiga ku saleysan sida dhaqamada soo celinta. Taageerada iyo dhexgalku waa lama huraan maxaa yeelay dabeecadaha aan habooneyn ama ku xad gudubka Xuquuqda iyo Mas'uuliyadaha Buug-gacmeedka Ardayga waxay astaan u noqon karaan dhibaatooyinka aadka u daran ee ardayda la kulmaya. Sidaas darteed, waxaa muhiim ah in shaqaalaha dugsigu u nugul yihiin arrimaha saamaynta ku yeelan kara dabeecadda ardayda oo ay uga jawaabaan qaab ugu taageeraya baahidooda.\nSaraakiisha dugsigu waa inay la tashadaan dukumintigan markay go'aaminayaan tallaabooyinka edbinta ee lagu soo rogayo. Go'aaminta sida ugu wanaagsan ee wax looga qabanayo dhaqanka aan habooneyn, waxaa lagama maarmaan ah in la qiimeeyo wadarta xaaladaha ku xeeran dhaqanka. Waxyaabaha soo socda waa in la tixgeliyaa kahor go'aaminta tallaabooyinka edbinta ee habboon:\nDa'da ardayga, biseylka, dhaqanka iyo heerka koritaankiisa\nDiiwaanka edbinta ardayga oo ay kujirto dabeecadda akhlaaqdaro hore, tirada dhacdooyin hore ee anshax xumo, iyo talaabooyinka edbinta iyo kahortaga hagida ee lagu dabaqay mid kasta\nDabeecadda, darnaanta iyo baaxadda dabeecadda\nDuruufaha / macnaha guud ee dhaqanku ku dhacay\nJoogtada iyo muddada dhaqanku leeyahay\nTirada dadka ku lug leh dhaqanka\nXaaladda / baahida bulsho-shucuureed ee dhammaan dadka ku lugta leh dhaqanka\nQorshaha Faragelinta Dhaqanka Ardayga (BIP), haddii ay khuseyso\nBarnaamijka Waxbarashada Gaarka ah ee ardayga (IEP), BIP iyo / ama Qorshaha Dejinta 504, haddii ay khuseyso\nHimilada degmadu waa inay bixiso nidaam hab-dhaqan ah oo kordhin doona ka-qaybgalka ardayda, iyo dhisidda hanashada tacliinta iyo bulshada. Dhaqan celinta ayaa u oggolaaneysa bulshada dugsiga inay dhisaan xiriiro, xalliyaan dhibaatada, hagaajiyaan waxyeelada iyo inay bartaan. Hawlaha waxaa ka mid ah gorgortanka wadashaqeynta, habka goobaabinta, dhexdhexaadinta asxaabta, xallinta khilaafaadka iyo shirarka dib u soo celinta rasmiga ah. Qaabkan, cilaaqaadyadu waa habka ugu muhiimsan ee aan wax uga baranno adduunka iyo nafteenna.\nDugsiga tababarka dib-u-dhiska iyo bulshada ayaa aaminsan:\nQof kasta oo ka tirsan bulshada iskuulku waa mid wanaagsan, caqli badan oo awood badan\nDhamaanteen waan isku xirnahay\nDhammaanteen waxaan dooneynaa inaan ku jirno xiriir wanaagsan, caafimaad qaba dadka kale\nDhamaanteen waxaan leenahay karti iyo hadiyado aan ukeenno iskuulka\nWaxay qaadataa waqti, caadooyin iyo taageero si loo dhiso loona ilaaliyo xiriir wanaagsan\nBuug-gacmeedka Ardaygu wuxuu ka kooban yahay saddex qiimeyaal asaasi ah oo hagaya rajooyinka mid kasta oo ka mid ah afarta heer ee filashooyinka iyo istiraatiijiyadda sixitaanka. Qiyamyada asaasiga ahi waxay ka turjumayaan Aragtidayada Midaysan ee Degmada.\nQiimayaasha Muhiimka ah:\n1. Amaan noqo.\n2. Ku hawlan.\n3. Masuul noqo.\nHeer kastaa wuxuu soo bandhigayaa tusaalooyin ku saabsan dabeecadaha la filayo iyo tusaalooyinka xadgudubka ee seddexdan qiimaha asaasiga ah. Markii la barayo ardayda waxyaabaha laga filayo akhlaaqda, qiimayaashan asaasiga ah waxaa loo isticmaali karaa in lagu naqshadeeyo barashada xirfadaha u ololeeya bulshada iyo horumarinta xeelado dhaqan beddel ah.\nHeerarka Xeeladaha Saxitaanka\nBuug-gacmeedku wuxuu ardayda kula xisaabtamayaa habdhaqankooda. Jebinta waxaa loo qaybiyaa afar heer oo horumar leh oo ku saleysan darnaanta xadgudubka. Markasta oo ay suurta gal tahay oo ay habboon tahay, jawaabta anshax-xumada waa inay ka bilaabataa heerka ugu hooseeya ee jawaabta edbinta waana inay ku jirtaa taageerooyinka iyo wax ka qabadka ku habboon.\nHeer kastaa waxay bixisaa waxyaabaha laga filayo degmada oo dhan, tusaalooyinka dhaqanka la filayo, jebinta rajooyinka iyo xulashooyinka wax looga qabanayo xadgudubyada ardayda. Qeexitaanka dabeecad kasta waxaa lagu daraa dhamaadka heer kasta. Tusaalooyinkaan looguma talagalin liisas dhammaystiran; taasi waa, dabeecadaha lagu daboolay qeexitaannada waxaa ka mid ah, laakiin aan ku xaddidnayn, tusaalooyinka la bixiyay.\nFilashooyinka Heerka 1aad iyo Istaraatijiyadaha Sixitaanka\nQeexitaanka Heerka 1aad ee Shuruudaha\nHeerka 2 Filashooyinka iyo Istaraatijiyadaha Saxitaanka\nQeexitaanka Heerka 2aad ee Shuruudaha\nFilashooyinka Heerka 3aad iyo Istaraatijiyadaha Sixitaanka\nQeexitaanka Heerka 3aad ee Shuruudaha\nFilashooyinka Heerka 4aad iyo Istaraatijiyadaha Sixitaanka\nQeexitaanka Heerka 4aad ee Shuruudaha\nWax ka qabadka Heerka 1 guud ahaan waxaa wax ka qabta xubnaha shaqaalaha iskuulka marka ardaygu haysto ugu yaraan ama aan lahayn xadgudub hore. Jawaabta shaqaaluhu waa inay baraan kuna dhaqmaan dhaqanka laga filayo si ardaydu u bartaan una muujiyaan dabeecado aamin ah oo xushmad leh. Xubnaha shaqaalaha waxaa laga filayaa inay adeegsadaan xeelado kala duwan oo waxbaris iyo maamul.\nWaxyaabaha Laga Filayo Degmooyinka\n(Maxaa laga filayaa ardayda)\nDabeecadaha Laga Filayo\n(Maxay tahay inay ardaydu sameeyaan)\n(Maxay tahay inaan ardaydu sameyn)\nKala-doorashada si wax looga qabto xadgudubyada ardayda\n(Kuwani looguma talagalin inay noqdaan xulashooyinka kaliya ama isku xigxiga)\nIsticmaal isgaarsiin tixgelin leh\nRaac filashooyinka akhlaaqda ee dugsiga oo dhan una hogaansanaada sharciyada fasalka, caadooyinka iyo nidaamka\nKu howlan Xiriir aan habooneyn\nAdeegso Dabeecad qas ah\nWax ka beddelidda kuwa waxyeelloobay ama xumeeyey\nBixinta waxqabad milicsiga ah\nDib-u-dhigista rajooyinka akhlaaqda\nAbuuritaanka qandaraas dhaqan oo ay ku jiraan dabeecadaha ardayga laga filayo iyo cawaaqibka xadgudubyada iyo / ama dhiirrigelinta muujinta dhaqanka la filayo\nAdeegga bulshada ee dugsiga\nKa saarida fasalka ilaa fasal kale oo kormeer ah (in ka yar hal saac)\nXiritaanka, inta lagu gudajiro ardaygu uu dhameeyo shaqada iskuulka\nBarnaamijyo kale oo waxbarasho oo gudaha ah, oo inta lagu jiro howsha iskuulka lagu dhammeeyo, in ka yar maalin badhkeed\nKa joojinta iskuulka gudaheeda, inta lagu jiro howsha iskuulka la dhammeeyo, in ka badan nus maalin\nRaac jadwalka jadwalka dugsiga oo dhan oo ku imow waqtiga fasalka\nDhageyso dadka waaweyn oo raac tilmaamaha\nSoo Bandhigid Daahitaan Dabadheeraad ah (Fasalada 6-12)\nKu Guuldareysiga Raac Tilmaamaha\nU isticmaal aaladaha isgaarsiinta sida waafaqsan nidaamka dugsiga\nKa qaybgal Khiyaano / Bixi Aqoonsi Been ah\nU Adeegso Qalabka Isgaarsiinta Elektarooniga ah ku xadgudubka Nidaamka Dugsiga\nDaahitaan daba dheeraada (Fasalada 6-12)\nArdayda waxaa laga filayaa inay raacaan waxyaalaha laga filayo jadwalka dugsiga oo ay ku yimaadaan waqtigii loogu talagalay fasalka. Ardaydu waa inaysan caadeysan inay yimaadaan fasalka kadib marka jalaska la maqlo ama la muujiyo in fasalku bilaabmay.\nDabeecad qas ah\nArdayda waxaa laga filayaa inay raacaan waxyaabaha laga filayo habdhaqanka dugsiga oo dhan una hoggaansamaan xeerarka fasalka, caadooyinka iyo nidaamka. Ardaydu waa inaysan carqaladeynin barashada dadka kale ama ay udhaqmaan qaab carqalad ku keenaya deegaanka iskuulka. Haddii macallin ama qof kale oo weyn oo iskuul ah laga hor istaago inuu bilaabo waxqabad ama cashar, ama ay tahay inuu joojiyo waxa uu sameynayo ama isagu sameynayo si uu isugu dayo inuu u joojiyo anshaxa ardayga, anshaxa waxaa loo arkaa mid carqaladeyn kara. Tusaale ahaan, haddii ardaygu uu carqalad ku keeno fasalka isaga oo hadlaya, buuq sameeya, wax tuuraya, dagaal ciyaar, faras ama haddii kale uu mashquulinayo mid ama in ka badan oo fasalkiisa ah, ardaygu wuxuu ku kacayaa dhaqan qas ah.\nQalabka Isgaarsiinta Elektarooniga ah\nQalabka elektarooniga ah waxaa loo keeni karaa dugsiga keliya iyadoo la raacayo nidaamka dugsiga. Ardaydu waa inay adeegsadaan aaladaha isgaarsiinta iyadoo la raacayo nidaamka iskuulkooda (iskuulku wuxuu dooran karaa inuu sameeyo qorshe cayiman oo laxiriirta isticmaalka qalabka elektarooniga ah). Qalabka isgaarsiinta elektiroonigga ah waa in la demiyaa inta lagu jiro saacadaha iskuulka mooyee haddii aysan u oggolaanayn siyaasadda dugsiga.\nKa gaabinta Raacitaanka Tilmaamaha\nArdayda waxaa laga filayaa inay raacaan tilmaamaha shaqaalaha dugsiga. Shaqaalaha dugsiga waxaa ka mid ah maamuleyaasha, macallimiinta, kaaliyeyaasha waxbarashada (EAs), xoghayayaasha, shaqaalaha amniga, ilaaliyeyaasha, wadayaasha basaska, shaqaalaha qolka qadada, mutadawiciinta dugsiga, iwm. waxaa loo arkaa caasi.\nKhiyaano / Aqoonsi Been ah\nArdayda waxaa laga filayaa inay daacad noqdaan. Ardaydu waa inaysan saxeexin ama bixin magac aan magacooda ahayn.\nXiriir aan habooneyn\nArdayda waxaa laga filayaa inay si qadarin leh ula hadlaan dadka kale. Tusaalooyinka wada xiriirka aan habooneyn waxaa ka mid ah is-dhig, cay, hanjabaad, ku kaftamid, ama si xun uga hadlida qof ama qoyskiisa.\nXadgudubyada Heerka 2 guud ahaan waxay sababi doonaan faragelin iyo / ama jawaab celin edbin ah oo ku lug leh maamulka dugsiga. Ficilladani waxay ujeedadoodu tahay inay saxaan akhlaaqda iyagoo ku adkeynaya halista akhlaaqda iyadoo ardayga lagu haayo dugsiga.\nDhammaan wada xiriirka ka socda dugsiga waa in loogu qabtaa si naxariis leh\nXalinta khilaafaadka si nabad ah\nLa xiriir asxaabta iyo dadka qaangaarka ah ee ku howlan dabeecad aamin ah, xushmad iyo masuuliyad leh\nIlaali caafimaadkaaga iyo badbaadadaada, iyo caafimaadka iyo badbaadada dadka kale\nRaac sharciga ku saabsan gubashada\nKu mashquul Dhibaataynta\nAdeegsiga aan habooneyn ee Teknolojiyada Elektarooniga ah\nKa qaybgal Xiriir Jidh aan habboonayn (Waxyeello jidh ahaaneed)\nIsticmaalka Tubaakada / Sigaar cabidda\nIsticmaal / Haysasho Shidaayaasha - Dugsiga Hoose\nOgeysiinta waalidka / ilaaliyaha\nShirka waalidka / masuulka\nSoo celinta lacagta\nKa saarida maalin isku xigta (ilaa shan) fasal kale oo kormeer ah inta lagu jiro maadada loogu talagalay\nWaxbarasho iskuul oo kale ah\nbarnaamij, inta lagu guda jiro hawsha iskuulka la dhammeeyo, in ka yar nus maalin\nWaqtiga iskuulka laga joojinayo, inta lagu jiro howsha iskuulka la dhammeeyo, in ka badan nus maalin\nU gudbinta u-hawlgalayaasha habdhaqanka ee ku xadgudubka tubaakada / kiimikada\nOgeysiiska booliska ee suurtogalka ah\nIskuulka joog inta lagu jiro dhammaan saacadaha iskuulka\nNoqo Mid Ba'an (Fasalada 6-12)\nKa taxaddar hantida dugsiga\nAdeegso waxyaalaha aad iska leedahay haddii aan oggolaansho cad laga helin milkiilaha si loo siiyo amaah amaah\nKa Qaybgal Khasaare / Burburin Hantida (Ka Yar $ 500)\nKu howlan Xatooyo Yar / Hantida Hanti La Xaday (Kayar $ 500)\nArdayda waxaa laga filayaa inay qabsadaan shaqadooda. Ardaydu waa inaysan isticmaalin, soo gudbin ama isku dayin inay helaan xog ama jawaabo si daacadnimo la'aan ah, khiyaano, iskudhac ama qaab kale oo aan ahayn kuwa uu fasaxay macalinka. Tusaalooyinka falalka qishka / xatooyada waxaa ka mid ah wax kasta oo loo qoondeeyay, xatooyo suugaaneed, been abuur, been abuur, burcad-badeednimo, khiyaano ama lahaansho aan la ilaalin oo ah imtixaanno federaal, gobol-ama degmo-sharciyeysan. Xatooyada waxaa ka mid ah, laakiin maya\nku xaddidan, ereyga erey ahaan uga soo guurinaya tixraacyada sida buugaagta, joornaalada, qalabka baaritaanka ama internetka.\nAdeegsiga aan habboonayn ee Teknolojiyada elektarooniga ah\nArdayda waxaa laga filayaa inay u isticmaalaan tikniyoolajiyadda iyo ilaha kale hab nabadgelyo iyo masuuliyad leh. Ardaydu ma sameyn karaan, soo saari karaan ama qeybinayaan fiidiyowyo, sawirro, duubitaan cod ama waxyaabo kale oo dhexdhexaad ah oo muujinaya dabeecadda ay mamnuucday Xuquuqda Buug-gacmeedka Ardayga iyo Mas'uuliyadaha ku saabsan hantida dugsiga ama dhacdooyinka dugsiga, oo ay ku jiraan isticmaalka aaladaha elektarooniga ah ee shakhsiyadeed ama shakhsiyadeed (ie, laptops, Chromebooks, ipads, kiniiniga, akhristayaasha elektarooniga ah, taleefannada gacanta ama fiidiyoowga ama wali kaamirooyinka). Sawirrada dhaqamada noocaas ah ee ku saabsan baraha bulshada sida Facebook, YouTube, Instagram, Snapchat ama degello kale oo la mid ah waa mamnuuc. Wakiilo kasta oo ka mid ah anshaxa la mamnuucay waa in isla markiiba lagu wareejiyaa maamulaha ama wakiilka maamulaha. Soo-saarista iyo qaybinta alaabtaan waxay ku dambayn doontaa tallaabo edbin ah.\nArdaydu waa inay doortaan ciyaaro la jaan qaadaya dabeecadaha laga filayo Buug-gacmeedka Xuquuqda iyo Mas'uuliyadaha. Ardaydu waa inaysan ku ciyaarin kaararka kaararka, jaaniska ama laadhuuqa lacag ama waxyaabo kale, marka laga reebo haddii ciyaaraha noocan oo kale ah lagu ciyaaro waxqabad uu dugsigu soo abaabulay ujeeddooyin waxbarasho.\nDhammaan wada xiriirka ka socda dugsiga waa in loogu qabtaa si naxariis leh. Ardaydu waa inaysan u adeegsan ereyo (qoraal, hadal, elektiroonig ah), dhaqdhaqaaqyo, sawirro sawirro ah, sawirro ama nooc kasta oo xiriir ah si loogu dhibaateeyo qof kale. Tan waxaa ka mid ah dhibaateynta ku saleysan jinsiga, jinsiga, diinta la aaminsan yahay, dhalashada, naafonimada ama nooca galmada. Eeg Siyaasadda Guddiga 413: Dhibaateynta iyo Rabshada si aad u hesho macluumaad faahfaahsan.\nXatooyo Yar / Hantida Hanti La Xaday (Kayar $ 500)\nArdaydu waa inay adeegsadaan oo keliya waxyaalahooda gaarka ah illaa oggolaansho cad laga helo milkiilaha oo aan la siinin inay wax amaahdaan. Ardaydu waa inaysan qaadan wax aan iyaga aheyn. Ardaydu waa inaysan haysan wax ay yaqaanaan, ama ay leeyihiin sabab ay ku ogaadaan, in la xaday. Ardaydu waa inaysan u isticmaalin qalab iskuulku leeyahay ama qalab shaqsiyeed inay ku dhaqaaqaan howlo sharci darro ah.\nXiriirka Jirka (Waxyeello jidh ahaaneed)\nArdaydu waa inay caawimaad helaan markay u baahdaan inay xalliyaan dhibaatooyinka si aan rabshad lahayn. Ardaydu waa inaysan ku lug yeelan xiriir aan dhab ahayn laakiin aan ku habboonayn, sida riixid, ciyaar dagaal iyo cabsi gelin.\nBurburka Hantida / Burburka (Kayar $ 500)\nArdaydu waa inay daryeelaan hantida iskuulka. Ardaydu waa inaysan waxyeelayn, jebin, burburin ama si xun u adeegsan hantida dugsiga ama wax qof kale iska leeyahay.\nTubaakada / Sigaar cabidda\nArdayda waxaa laga filayaa inay ilaashadaan caafimaadkooda iyo badbaadadooda, iyo caafimaadka iyo badbaadada dadka kale. Ardaydu waa inaysan haysan, sigaar cabbin ama aysan isticmaalin nooc kasta oo ka mid ah waxyaabaha tubaakada ama waxyaabaha la xiriira oo ay ku jiraan sigaarka elektarooniga ah iyo uumiga.\nFasax (Fasallada 6-12)\nArdayda waxaa laga filayaa inay dugsiga joogaan. Ardayda ma heli karaan "maqnaansho cudurdaar la'aan" 1⁄2 maalin ama ka badan.\nAdeegsiga / Haysashada Gubtayaasha - Dugsiga Hoose\nArdaydu waa inay u hogaansamaan sharciga ku saabsan waxyaabaha gubta. Ardaydu waa inaysan isticmaalin ama haysanin walxaha / walxaha awood u leh inay jidhka u geystaan waxyeelo iyo / ama waxyeelo hantiyeed (taraqyada, laydhadhka, baaruudda, shidaalka, dareeraha khafiifka ah, iwm.).\nXadgudubyada Heerka 3 guud ahaan waxay keeneysaa faragelin iyo / ama jawaab celin edbin ah oo ku lug leh maamulka dugsiga. Ficilladani waxay ujeeddadeedu tahay inay saxaan dabeecadda iyagoo xoogga saaraya halista akhlaaqda iyadoo la siinayo marin u helidda barnaamijyada waxbarashada.\nU hogaansanaato sharciyada la xiriira badbaadada dabka\nRaadso caawimaad marka loo baahdo si loo xaliyo dhibaatooyinka si aan rabshad lahayn\nSi nabad ah ula falgal asxaabtaada\nU soo qaado walxaha iyo walxaha dugsiga loo baahan yahay ee barashada iyo kaqeybgalka waxqabadyada\nJoogtee jawi waxbarasho oo aamin ah oo wax soo saar leh\nU hogaansan xadka xawaaraha iyo calaamadaha taraafikada\nJoogtayno soohdimaha ku habboon ee aad la leedahay facooda\nIlaali caafimaadkaaga iyo badbaadadaada, iyo caafimaadka iyo badbaadada dadka kale Ixtiraam dadka kale iyo go'aanadooda\nU naxariiso dadka kale\nDigniinta Dabka Beenta ah ama Warbixinada Bamka / Wax yeelista Nidaamka Digniinta Dabka\nKa Qayb Qaado Rabshadaha Kooxda *\nKa Qaybgal Xiriirka Jirka ee Waxyeellada leh *\nKa qaybgal Jirka\nLa xiriir Shaqaalaha\nHaysashada / Adeegsiga Hubka kale ama Waxyaabaha, ma ahan qori iyo ma buuxinayo Qaanuunka Minnesota ee qeexida hubka khatarta ah, oo aan ujeedo lahayn\nBurburka Hantida / Waxyeelada (Ka Badan $ 500)\nKu Mashquul Khashkhashaad\nDarawalnimo aan taxaddar lahayn\nKu Dhexgal Dabeecad Aan Ku Haboonayn Galmada\nAdeegsiga / Haysashada Guban - Secondary\nIsticmaalka / Haysashada Maandooriyaha, Aalkolada ama Waxyaabaha Kale ee La Xakameeyo\nKu howlan Baad / Dhac\n* Iyadoo lagu saleynayo darnaanta\ndhacdo iyo / ama dhowr dhacdo\ndagaal, rabshado kooxeed ama\ntaabashada jirka ee waxyeelada leh ee heerka dugsiga sare waxay sababi kartaa dib u eegis edbin ah oo degmada ah\nxafiis ama lagu tilmaamo inay tahay dabeecad heerka 4aad ah.\nKa joojinta iskuulka ka baxsan (maalin qayb ah iyo ilaa shan maalmood)\nKa saarida fasalka\nShirka wada hadalka ee xafiiska degmada\nDib u eegista maamulka\nJoog meelaha loogu talagalay ee dugsiga loo qoondeeyay\nKu xad gudubka, oo ay ku jiraan mudada xil ka qaadista ama ka joojinta shaqada\nSameynta Tuugnimo Weyn / Haysasho Hanti La Xaday (In ka badan $ 500)\nIsgaarsiinta waa in lagu sameeyaa si naxariis leh. Xoog u sheegashadu waxay ka dhigan tahay cabsi gelin, hanjabaad, aflagaado ama anshax waxyeelo leh oo si ula kac ah u weerara iyo:\nWaxaa jira isku dheelitirnaan la'aan dhab ah ama loo maleynayo inay udhaxeyso ardayga oo ku kacaya anshax mamnuuc ah iyo bartilmaameedka anshaxa, anshaxduna waa lagu celceliyaa ama qaab ayey u noqoneysaa; ama\nFicil ahaan si wax ku ool ah oo faragelin ku ah fursadaha waxbarasho ee ardayga ama waxqabadkiisa ama karti uu uga qeyb qaato howlaha dugsiga ama waxqabadyada ama uu ku helo dheefaha, adeegyada ama mudnaanta dugsiga.\nTan waxaa ka mid ah adeegsiga tikniyoolajiyadda ama isgaarsiinta elektiroonigga ah ee carqaladeysa waxbarashada ardayda ama deegaanka dugsiga. Eeg Nidaamka Guddiga 514: Mamnuuca Xoogsheegashada wixii macluumaad dheeraad ah.\nBaad ama Dhac\nArdayda waxaa laga filayaa inay ixtiraamaan dadka kale iyo go'aanadooda. Ardaydu waa inay aqbalaan “maya” jawaab markay codsi ka dalbanayaan qof kale. Xadgudub micnaheedu waa lacag ama ballanqaad adoo adeegsanaya hanjabaad ama xoog. Ardaydu waa inaysan ku qasbin qofka inuu sameeyo wax uusan isagu ama iyadu rabin inuu sameeyo isaga oo adeegsanaya hanjabaad ama xoog. Ardaydu waa inaysan qaadan hantida qof kale. Ardaydu waa inaysan qaadan ama isku dayin inay mid kale ka qaataan\nqof hanti kasta oo xoog ama hanjabaad xoog ah.\nArdaydu waa inay adeecaan sharciyada la xiriira badbaadada dabka. Ardaydu waa inaysan dhigin digniinta dabka waqti kasta haddii aysan jirin xaalad degdeg ah. Burburinta ama dhaawaca qalabka digniinta dabka waa mamnuuc. Ardaydu waa inaysan si been ah u wicin ama aysan warbixin u gudbin 911 ama shaqaalaha kale ee gurmadka.\nKhilaafaadka waa in lagu xaliyaa si nabad ah. Ardaydu waa inaysan jir ahaan la dagaallamin qof kale. Dagaalku wuxuu ku lug leeyahay is-dhaafsiga is-taabashada jirka, tusaale, iska-tuurid, laad, timo jiida, qaniinyada iyo wax ku garaacid, dhaawac ama dhaawac la'aan (ie, dagaalka labada dhinac).\nArdaydu waa inay ula dhaqmaan si wanaagsan asxaabtooda. Ardaydu waa inaysan qorshayn, kicin ama kaqeyb galin mid kale ama kuwa kale, dhacdo rabshado kooxeed.\nArdaydu waa inay si nabadgelyo leh ula falgalaan asxaabtooda. Ku dhaqaaqida ficil ama ku qasbid arday inuu sameeyo ficil abuuraya halista ugu weyn ee waxyeelada mid si ardayga loogu bilaabo ama uga mid noqdo iskuulka ama kooxda iskuulka. Eeg Siyaasadda Guddiga 526: Mamnuuca Xayiraadda sharaxaad iyo macluumaad faahfaahsan.\nXiriirka Jirka ee waxyeelada leh\nArdaydu waa inay raadiyaan caawimaad si ay u xalliyaan dhibaatooyinka si aan rabshad lahayn. Ardaydu waa inaysan ku kicin dabeecad dagaal daran taas oo abuureysa khatar weyn ama natiijooyin dhaawac ah.\nXatooyo weyn / Lahaansho Hanti La Xaday (In ka badan $ 500)\nXiriirka Jirka ee Shaqaalaha\nArdaydu waa inay raadiyaan caawimaad si ay u xalliyaan dhibaatooyinka si aan rabshad lahayn. Ardaydu waa inaysan ku lug yeelan xiriir jireed xagga shaqaalaha. Ardayda ku lug yeelata xiriirka jir ahaaneed ee shaqaalaha waxaa laga yaabaa in laga joojiyo shan maalmood oo ganaax ah inta laga baarayo iskuulka. Ardayda waxaa lagu talin karaa dib u eegis maamul / dhageysi iyadoo lagu saleynayo natiijada baaritaanka.\nHaysashada Hub kale ama Shay kale, oo aan ahayn qori iyo in aanu la kulmin qeexida hubka khatarta leh ee Minnesota, oo aan ujeedo lahayn\nArdayda waxaa laga filayaa inay keenaan walxaha iyo waxyaabaha dugsiga loo baahan yahay ee loogu talagalay barashada iyo kaqeybgalka waxqabadyada. Ardaydu waa inay ka ilaaliyaan hubka halista ah dugsiga. Hubka kale waxaa ka mid ah aalad ama qalab kasta - oo ay ku jiraan hub kasta oo aan caadi ahayn - kaas oo, qaabka loo isticmaalo ama loogu talagalay in loo isticmaalo, loo xisaabiyo ama laga yaabo inuu soo saaro waxyeelo jireed ama waxyeelo jidheed oo aad u weyn, ama cabsi laga qabo nooc kasta oo waxyeelo jidheed ah .\nHubka kale waxaa ka mid ah laakiin aan ku xaddidnayn middiyo leh garbaha ka hooseeya 2.5 inji, mindiyo been abuur ah, hub u eg, kooxo, biro jilbaha, silsilado, sunno, fallaaro, fiidmeerro, buurbuur, xiddigo tuuritaan, qoryo naxdin leh, malag iyo kuwa kale walxaha wax laga beddelay si ay hub ugu adeegaan, iwm.\nArdaydu waa inay daryeelaan hantida iskuulka. Ardaydu waa inaysan waxyeelayn, jebin, burburin ama si xun u isticmaalin hantida dugsiga.\nArdaydu waa inay u hogaansamaan xadka xawaaraha iyo calaamadaha taraafikada. Ardaydu waa inaysan ku kaxeyn dhismaha iskuulka qaab khatar galinaya dadka ama hantida.\nDabeecad aan Ku Haboonayn Galmada\nJoogtayno soohdimaha ku habboon ee aad la leedahay facooda. Ardaydu waa inaysan ku lug yeelan habdhaqanka galmada, oo ay ku jiraan laakiin aan ku xaddidnayn, galmada, soo bandhigida ama qaybinta waxyaabaha galmada la xiriira, soo bandhigida anshax xumada iyo xiriirka galmada kale.\nArdayda waxaa laga filayaa inay gacan ka geystaan sidii loo ilaalin lahaa jawi waxbarasho oo nabdoon oo wax soo saar leh. Ardaydu waa inaysan ku lug yeelan ama u horseedin dabeecad carqalad abuureysa taas oo abuureysa khatar weyn (ama natiijooyin) dhaawac ama si weyn u carqaladeeya barashada (tusaale ahaan, tuurista kuraasta, keenista ka bixitaanka fasallada, oo ku sii jeedda meelaha aan nabdooneyn).\nArdayda waxaa laga filayaa inay u naxariistaan dadka kale. Ardaydu ma sameyn karaan hanjabaad afka ah, qoraal ama jir ahaaneed, saxiix, ama ficil ah oo xambaarsan ujeedo ah inay waxyeello ama rabshad keenaan, xitaa lagu kaftamo.\nArdaydu waa inay ku sugnaadaan aagag loogu talo galay ee dugsiga loogu talagalay. Ardaydu waa inay ogolaansho ka haystaan maamule dhisme, ama ay galbiyaan waalid / daryeel bixiye ama qof xiriir degdeg ah, si ay u galaan dhisme aan iyaga ahayn. Ardaydu waa inaysan ku laaban iskuul kasta inta loo qoondeeyay barnaamijyada Adeegyada Waxbarashada Kala Duwan, ama lagu jiro cayrin ama ka saarid, marka laga reebo ogolaanshaha dhismaha\nmaamule oo ay galbiyeen waalid / daryeel bixiye ama qof xiriir degdeg ah.\nInta lagu jiro meelaynta Adeegyada Waxbarashada Kale, ardaydu ma aadi karaan dugsi kasta, ama waxqabadyada dugsiga, oo aan ka ahayn dugsiga loo qoondeeyay, marka laga reebo oggolaansho iyo kormeer gaar ah sida ku xusan cutubkan.\nIsticmaalka / Haysashada Dawooyinka, Aalkolada ama Waxyaabaha Kale ee La Xakameeyo\nArdayda waxaa laga filayaa inay ilaashadaan caafimaadkooda iyo badbaadadooda, iyo caafimaadka iyo badbaadada dadka kale. Ardaydu waa inaysan u keenin aalkolo ama daroogo sharci darro dugsiga ama nashaadaadka dugsiga. Ardaydu waa inaysan isticmaalin, ku hoosjiran saameyn ama aysan iibsan ama iibin aalkolo ama daroogo sharci darro ah. Qaybtani waxay sidoo kale khuseysaa walax kasta oo loo sameeyay inay u ekaato, ama lagu metelo inay tahay, daroogooyinka sharci darrada ah ama khamriga iyo wixii la mid ah ee la xiriira. Ardayda waxaa loo oggol yahay inay keenaan daawada loo qoray ama miiska lagu gato iskuulka oo keliya ogolaanshaha waalidiinta / dadka ardayda masuulka ka ah iyo ogolaanshaha iyo kormeerida bixiyaha xanaanadooda caafimaadka iyo maamulaha iskuulka ama wakiilka maamulaha. Daawooyinka la qoro ama kuwa la iska iibsado ayaa loogu talagalay ardayga inuu isticmaalo oo keliya. Ardaygu waa inaanu ka iibin ama siin dawada loo qoray ama miiska la iska iibsado qofna dugsiga.\nWax ka qabadyadan waxay ku lug yeelan karaan ka saarida ardayga deegaanka iskuulka darnaanta anshaxa. Waxay ku lug yeelan karaan meeleynta ardayga jawi nabdoon oo bixiya qaab-dhismeed dheeri ah oo wax looga qabanayo dabeecadda. Waxqabadyadan waxay diiradda saarayaan ilaalinta nabadgelyada bulshada dugsiga iyo joojinta is-baabi'inta iyo / ama dhaqanka halista ah. Darnaanta anshaxa awgood, ogeysiiska booliska wuxuu awood u leeyahay in loo isticmaalo dhammaan dembiyada Heerka 4aad.\nArdayda waxaa laga filayaa inay u naxariistaan dadka kale\nKu Bilow Weerar\n(waa inuu buuxiyaa marinka\nHaysashada / Adeegsiga Khatar\nHubka Aan aheyn Qoriga Dabka\nHaysashada / Adeegsiga Hubka Haysashada /\nAdeegsiga Hub kale ama Shay,\nmaaha qori iyo inaanu la kulmin qeexida hubka khatarta ah ee Minnesota, iyadoo la adeegsanayo ama la doonayo in la isticmaalo\nKaqeyb gal dab\nKu Bilow Hanjabaadaha Rabshada\nMeeleyn waxbarasho oo kumeelgaar ah\nDhageysiga maamulka halkii laga saari lahaa\nU diritaanka ceyrinta\nArdaydu waa inay ilaaliyaan nabadgelyada iyo xuquuqda dadka kale\nIibinta Daroogooyinka ama Walxaha la Xakameeyo\nArdaydu waa inay adeecaan sharciyada badbaadada dabka oo ay ilaaliyaan nabadgelyada iskuulka. Ardaydu waa inaysan qorsheyn iyo / ama aysan kaqeybqaadan wax gubaya hantida. Isticmaalka dareeraha guban kara ama ololi kara waa mamnuuc.\nMinn. Stat § 609.561 - 609.5632 (dabka la gubo 1aad ilaa 5aad)\nArdaydu waa inay caawimaad helaan markay u baahdaan inay xalliyaan dhibaatooyinka si aan rabshad lahayn. Ardaydu waa inaysan ku dhaqaaqin fal ula kac ah inay ku keenaan cabsi mid kale oo dhaawac jidhka ah ama dhimasho ah; ama ula kac u geysto ama iskudayo inuu waxyeelo jidheed u geysto qof kale.\nHaysashada / Adeegsiga Hubka Halista ah ee aan ka aheyn Qoriga Dabka\nArdayda waxaa laga filayaa inay keenaan walxaha iyo waxyaabaha dugsiga loo baahan yahay ee loogu talagalay barashada iyo kaqeybgalka waxqabadyada. Ardaydu ma keeni karaan hub khatar ah dugsiga. Looma dulqaadan doono haysashada ama adeegsiga hub khatar ah arday kasta. “Hubka halista ah ee aan ahayn qori” waxaa lagu qeexaa:\nQalab kasta ama qalab kasta oo loo qaabeeyey hub ahaan oo awood u leh inuu soo saaro dhimasho ama dhaawac jidheed oo weyn;\nQalab kasta oo wax laga beddelay si loogu adeegsado hub ahaan oo awood u leh inuu soo saaro dhimasho ama dhaawac jidheed oo weyn;\nDareere kasta oo guban kara ama ololi kara ama qalab kale ama qalab kasta oo, habka loo isticmaalo ama loogu talagalay in loo isticmaalo, loo xisaabiyo ama laga yaabo inuu soo saaro dhimasho ama waxyeelo weyn oo jidheed;\nDab kasta oo loo adeegsado in lagu soo saaro dhimasho ama waxyeelo weyn oo jidheed;\nMiddi kasta oo leh daab la eg ama ka weyn 2.5 inji oo dherer ah;\nQori kasta oo nuqul ah, BB ama qoryaha pellet.\nMinn. Stat § 609.02, subd. 8 (difaaca. Waxyeelo weyn oo jireed)\nMinn. Stat § 609.02, subd. 6 (difaaca. Hubka halista ah)\nMinn. Stat § 609.66, subd. 1d, 18 USC § 930 (g) (2) (difaaca hubka halista ah)\nHaysashada / Adeegsiga Hubka\nArdayda waxaa laga filayaa inay keenaan walxaha iyo waxyaabaha dugsiga loo baahan yahay ee loogu talagalay barashada iyo kaqeybgalka waxqabadyada. Ardaydu ma keeni karaan qoriga dugsiga. Uma dulqaadan doono haysashada ama isticmaalka qori kasta oo arday ah. Hubka waa laga mamnuucay dhammaan guryaha ay leeyihiin ama ay gacanta ku hayaan Dugsiyada Aagga Robbinsdale. Qoriga waxaa lagu qeexaa Minn. Stat. 609.666, subd. 1 (a) oo ah aalad loogu talagalay in loo isticmaalo hub ahaan, taas oo laga soo saari karo mashruuc iyada oo loo adeegsanayo xoogga qaraxa ama xoogga gubashada.\nHaysashada / Adeegsiga Hubka kale ama Ujeedada, ma ahan hub iyo la kulanka Minnesota Statute hubka qatarta leh, iyadoo la adeegsanayo ama looga dan leeyahay in la isticmaalo\nArdayda waxaa laga filayaa inay keenaan walxaha iyo waxyaabaha dugsiga loo baahan yahay ee loogu talagalay barashada iyo kaqeybgalka waxqabadyada. Ardaydu ma keeni karaan hub iskuulka. Hubka kale waxaa ka mid ah aalad ama qalab kasta - oo ay ku jiraan hub kasta oo aan caadi ahayn - kaas oo, qaabka loo isticmaalo ama loogu talagalay in loo isticmaalo, loo xisaabiyo ama laga yaabo inuu soo saaro waxyeelo jireed ama waxyeelo jidheed oo aad u weyn ama cabsi ah nooc kasta oo waxyeelo jidheed ah. Hubka kale waxaa ka mid ah laakiin aan ku xaddidnayn middiyo leh garbaha oo ka hooseeya 2.5 inji, mindiyo been abuur ah, hub u eg, kooxo, biro jilicsan, silsilado, sun, fallaaro, fiidmeerro, buurbuur, xiddigo tuuritaan, qoryo naxdin leh, malag iyo kuwa kale walxaha kale ee loo beddelay inay u adeegaan hub ahaan, iwm.\nMinn. Stat § 609.02, subd. 7 & 7a (def. Waxyeelo weyn oo jireed, waxyeelo jireed oo weyn)\nMinn. Stat § 609.713, subd. 3 (b) (2) (qoryaha hubka noocyadiisa kala duwan)\nArdayda waxaa laga filayaa inay keenaan walxaha iyo waxyaabaha dugsiga loo baahan yahay ee loogu talagalay barashada iyo kaqeybgalka waxqabadyada. Ardaydu ma iibin karaan mana qaybin karaan daroogooyinka sharciga ah ama sharci-darrada ah, daroogada synthetic / imitations, aalkolada ama walxaha kale ee la kontoroolo. Ardayda waxaa loo gudbin karaa qiimeynta isticmaalka kiimikada.\nMinn. Stat § 152.01, subds. 1-22 (def. Walxaha la xakameeyo)\nMinn. Stat §§ 152.021-152.025 (dambiyada maandooriyaha la xakameeyo ee 1aad ilaa 5aad)\nArdaydu waa inay ilaaliyaan nabadgelyada iyo xuquuqda dadka kale. Ardaydu waa inaysan kufsi ama ku xadgudbin galmo qof kale. Ardaydu waa inaysan ku lug yeelan galmo aan la ogolaan karin, xiriir galmo ama u bandhigid anshax xumo qof kale.\nArdayda waxaa laga filayaa inay u naxariistaan dadka kale. Ugu hanjabaya si toos ah ama si dadbanba in loo geysto dambi kasta oo rabshad ah iyada oo ujeedadu tahay in lagu argagaxo mid kale ama sababa daad-gureyn dhisme, meel isku imaatin ama gaari ama haddii kale ay keento dhibaato weyn oo dadweynaha ah ama si taxaddar la'aan ah loo tixgeliyo halista sababi karta argagax ama dhibaato.\nMinn. Stat § 609.713 (def. Ee hanjabaadaha argagixisada)\nFilashooyin iyo Tilmaamo Dheeraad ah\nXeerka Dharka Ardayda\nRajada Gaadiidka iyo Cawaaqibta\nNidaamyada Adeegyada Waxbarashada Kale\nTilmaamaha Anshaxa ee Ardayda Naafada ah iyo Carruurnimada Hore\nWaxyaabaha laga filayo xeerka labbiska ardayda waxaa lagu qeexay: Nidaamka Maamulka 504AP: Dharka Ardayda iyo Muuqaalka .\nDharka ku habboon waxaa ka mid ah, laakiin aan ku xaddidnayn waxyaabaha soo socda:\nDhar ku habboon cimilada.\nDhar aan abuurin khatar caafimaad ama badbaado.\nDhar ku habboon waxqabadka (sida waxbarashada jimicsiga ama fasalka).\nDharka aan habboonayn waxaa ka mid ah, laakiin aan ku xaddidnayn, kuwa soo socda:\nDhar muujinaya qaybo dhow.\nDharka xambaarsan farriin xun, edeb darro ama fisqi ah.\nDharka dhiirrigelinaya alaabada ama waxqabadyada ka mamnuuca ah isticmaalka carruurta yaryar.\nAstaamaha, calaamadaha, astaamaha, calaamadaha, astaamaha, ereyada, walxaha ama sawirada dharka ama waxyaabaha la isku qurxiyo ee gudbinaya fariin cunsuriyad, jinsi ama haddii kale sharaf dhac ku ah kooxda laga tirada badan yahay ee la ilaaliyo, cadeynta ka mid noqoshada kooxaha gaangiska ama ka mid noqoshada, ama ogolaada ama horumariya nooc kasta oo diin ah, midab, ama dhibaateyn jinsi iyo / ama rabshado ka dhan ah shaqsiyaad kale sida lagu qeexay Xeerka Guddiga 413: Dhibaateynta iyo Rabshadaha .\nDhar kasta ama kabo kasta oo dhaawici kara hantida dugsiga.\nMaaskarada, wajiga rinjiga ama dharka xaddidaya ama ka hortagaya aqoonsiga ardayga.\nDharka oo loo xidho qaab soo bandhiga dharka hoosta.\nWaxyaabaha laga filayo gaadiidka iyo cawaaqibta waxay ku saleysan yihiin Nidaamka Guddiga 709: Gaadiidka Ardayda waxaana amraya sharciga gobolka. Sharciyada badbaadada baska degmada dugsiga ayaa lagu dhajiyaa bas kasta. Ardayda waxaa laga filayaa inay raacaan isla heerarka akhlaaqda inta ay raacaan basaska iskuulka, sida looga filayo hantida iskuulka ama howlaha iskuulka, howlaha ama munaasabadaha.\nRaaca baska dugsiga waa mudnaan, maahan xaq. Sharciyada guud ee ardayda dugsiga degmada waxay dhaqangalayaan ardayda dhamaan basaska iskuulka, oo ay kujiraan ardayda iskuulada aan dowliga ahayn.\nCawaaqibta anshax-xumada baska / baska dugsiga waxaa ku soo rogi doona degmada dugsiga iyadoo la raacayo nidaamka edbinta maamul ee la qaatay. Dhamaan sharciyada iskuulka ayaa dhaqan gala inta ardaygu raacayo baska ama istaanka baska. Intaas waxaa sii dheer, anshax-xumada baska / baska dugsiga oo dhan waxaa lagu soo wargelin doonaa shaqaalaha gaadiidka degmada dugsiga. Anshax xumo daran ayaa loo gudbin doonaa Waaxda Badbaadada Dadweynaha waxaana laga yaabaa in lagu soo wargaliyo sharci fulinta deegaanka.\nXeerarka joogsiga baska\nU kac baskaaga joogsiga shan daqiiqo ka hor wakhtiga aad qaadanaysid. Darawalka baska iskuulku ma sugi doono ardayda soo daaha.\nIxtiraam hantida dadka kale intaad ku sugayso joogsiga baskaaga.\nGacmahaaga, lugahaaga iyo alaabtaada haku kaydsan naftaada.\nAdeegso luqad ku habboon.\nKa fogow wadada, wadada ama wadada weyn markaad baska sugeyso.\nSug inta basku istaagayo ka hor intaadan baska u dhowaan.\nKadib markaad baska ka degto, ka dhaqaaq baska.\nHaddii ay tahay inaad ka gudubto jidka, had iyo jeer ka gudub baska hortiisa halka uu darawalku kugu arki karo. Sug inta darawalka kuu kuu sheegayo ka hor intaadan ka gudbin wadada.\nDagaal, cagajugleyn, cabsi gelin ama faras lagu ciyaaro malaha.\nLooma isticmaali karo aalkolo, tubaako ama daroogo.\nIsla markiiba raac tilmaamaha darawalka.\nFariiso kursigaaga oo horay u jeeda.\nSi deggan u hadal oo isticmaal luqad ku habboon.\nDhamaan qaybaha jirkaaga ku hayso baska dhexdiisa.\nHa tuurin shay kasta.\nLama cunayo, la cabbo ama isticmaalka khamriga, tubaakada ama daroogada.\nHa ku soo qaadin wax hub ah ama waxyaabo khatar ah baska dugsiga.\nHa dhaawicin baska iskuulka.\nCawaaqibta sida looga baahan yahay Buug-gacmeedka Ardayga iyo Nidaamka Anshax ee degmada. Ardaydu waxay waayi karaan mudnaantooda baska iyadoo ay ugu wacan tahay anshaxa horumarka.\nHaddii ardayga laga joojiyo in ka badan shan maalmood oo dugsiyeed, ardaygu wuxuu xaq u leeyahay adeegyo waxbarasho oo beddela oo u oggolaanaya ardayga inuu u horumaro xagga buuxinta shuruudaha qalin-jabinta. Ka-hakin ka badan shan maalmood oo dugsi waa inuu haystaa oggolaansho hore ee kormeeraha / wakiilka iyadoo ay sababtu tahay ka-hakinta dheer.\nAdeegyada kale ee waxbarashada waxaa lagu qeexaa Minn. Stat § 121A.41 sida soo socota: "Adeegyada waxbarasho ee kale" waxaa ku jiri kara, laakiin aan ku xaddidnayn, umeerin gaar ah, manhaj la beddelay, tilmaam la beddelay, wax ka beddelid ama la qabsiyo kale, waxbarista iyada oo loo marayo warbaahinta elektaroonigga ah, Adeegyada waxbarashada gaarka ah sida ku cad qiimeynta habboon, barashada dib-u-celinta guriga, shaqa-guriyeedka la kormeero ama isqorista degmo kale ama xarun kale oo wax lagu barto oo hoos timaada qeybta 123A.05 oo la xushay si loogu oggolaado ardayga inuu u gudbo xagga heerarka qalin-jabinta ee hoos timaada qaybta 120B.01, in kastoo goob kala duwan.\nGuud ahaan, Dugsiyada Deegaanka Robbinsdale waxay bixiyaan adeegyo waxbarasho oo ka duwan kuwii hore sida ku xusan jadwalka soo socda:\nAdeegyada Dugsiga ee La Bixiyay\nMaamulaha la Siiyey ama Qofka Loo Magacaabay\nMasuuliyada Waalidka / Masuulka\nIlaa shan maalmood oo iskuul ah Shaqada fasalka ee hadda iyo shaqada guriga ayaa la heli doonaa sida ugu dhakhsaha badan. Diyaarso aruurinta shaqada fasalka iyo casharrada guriga ee macallimiinta. Ka soo qaado shaqada fasalka iyo casharrada maamulka dugsiga ama diyaarso in guriga lagu geeyo. Ku soo celi shaqadii la dhammeeyay markii ardaygu ku soo noqday dugsiga.\nLix ilaa 10 maalmood oo iskuul ah Shaqada fasalka ee hadda iyo shaqada guriga ayaa la heli doonaa ugu dambayn maalinta lixaad ee dugsiga. Diyaarso aruurinta shaqada fasalka iyo casharrada guriga ee macallimiinta. Ka soo qaado shaqada fasalka iyo shaqada guriga maamulaha dugsiga ama diyaarso in lagu geeyo guriga. Ku soo celi shaqadii dhamaysay maamulka iskuulka.\nIllaa 15 maalmood oo dugsiyeed (oo keliya inta eryidda laga sugayo ama marka ardaygu noqonayo khatar weyn oo degdeg ah) Diyaarso waxbarid ku socota warbaahinta elektaroonigga ah isla marka go'aanka la gaaro si loogu gudbiyo ardayga ceyrinta. Ka caawi maamulaha iskuulka dejinta jadwalka bixinta adeegyada ku xidhan guriga.\nMaamulaha iskuulka ayaa mas'uul ka ah hubinta isku dayga iskuulka ee ah inuu bixiyo adeegyo waxbarasho oo ka duwan kuwii hore. Waalidiinta / dadka ardayda masuulka ka ah waxay sidoo kale leeyihiin waajibaadka kor lagu soo sheegay. Waalidiinta wax ka tabta ee ku saabsan u hoggaansamida dugsiga ee nidaamyadan waa inay la xiriiraan maamulaha dugsiga ama Kaaliyaha Kormeeraha Guud.\nMacluumaad dheeraad ah oo laxiriira ardayda waxbarashada gaarka ah: Dugsiyada Robbinsdale Area waxaa laga yaabaa inay waajibaad dheeraad ah saaraan ardayda waxbarashada gaarka ah ee aan halkan lagu sharxin. Wixii macluumaad dheeraad ah ee ku saabsan xuquuqda ardayda waxbarashada gaarka ah, eeg jaantuska ku yaal bogga soo socda, Nidaamka Badbaadinta Ogaysiinta Xuquuqda Waalidka ee Dugsiyada Dadweynaha ee Waxbarashada Gaarka ah ama la xiriir maamulaha dugsiga, maareeyaha kiiska ardaygaaga, ama Agaasimaha Waxbarashada Gaarka ah 763- 504-8070.\nSoo Koobid Waxqabad Loo Baahan Yahay Oo Lagu Sharaxay Sharciga Kala-dirista Caruurta Minnesota ee Sharciga ah iyo IDEA\nShirka Kooxda IEP ayaa loo Baahan Yahay\nGo'aaminta Caddaynta Ayaa Loo Baahan Yahay\n* Waxaa Loo Baahan Yahay Qorshe Lagu Qiimeynayo Habdhaqanka Shaqada\nArdayga laga saaray dugsiga maalintiisii 1 ama ka yar Maya (1) Maya (1) Maya (1) Maya IEP Case qabaal Waxaa lagu tirinayaa 10-ka maalmood ee is biirsaday\nArdayga laga joojiyay wax ka yar 10 maalmood oo iskuul isku xiga Maya (1) Maya (1) Maya (1) Maya IEP Case qabaal Shan maalmood oo ah Adeegyada Waxbarashada Baddalka ah\nArdayga ayaa laga joojiyay 10 maalmood oo isku xigta iskuulka Haa Haa Maya (1) Haa IEP Case Manger, Isuduwaha, Kormeeraha FBA iyo BIP waa in dib loo eego\nArdayga waxaa laga saaray 10 maalmood oo isku dar ah sanad dugsiyeedka ama in ka badan\n(Maalin kasta ka dib maalinta 10aad ee ka joojinta, kooxda IEP waa inay raacaan nidaamkan) Haa Haa (maalinta 10aad ama kahor) Haa Haa IEP Case Manger, Isuduwaha, Kormeeraha\nFBA waa in la dhammaystiro. IEP waa inay kujirtaa Qorshe Dabeecad Haboon\nWaa in la siiyaa adeegyo waxbarasho gaar ah / taageerooyin si horumar looga gaaro qalinjabinta\nArdayga la saaray iskuulka dhexdiisa Maya (3) Maya (3) Maya (3) Haa IEP Case qabaal\nWaalidku wuxuu codsanayaa go'aaminta muujinta soo socota\nka saaris kasta sababo edbin awgeed Haa Haa Maya (1) Maya IEP Case qabaal\nArdayga ayaa laga joojiyay baska Ku xiran tahay (4) Ku xiran tahay (4) Ku xiran tahay (4) IEP Case qabaal\nIlaa ka saaridu ka dhigeyso wadarta tirada maalmaha isugeynta in ka badan 10 ama waalidku codsado kulan.\nArdaygu waa inuu helaa adeegyo ugu yaraan u dhigma adeegyada ardayga aan naafonimada qabin uu heli doono.\nKa joojinta iskuulka gudaheeda ama meelaynta xarunta waxbarashadda ee degmada wax laga beddelay looma tixgelin doono inay ka mid tahay maalmaha ka saarista illaa iyo inta ardayga la siinayo fursad uu ku sii wado inuu si habboon ugu sii socdo horumarka manhajka guud, uu sii wado helitaanka adeegyada lagu qeexay IEP iyada oo ay sii waddo kaqaybqaadashada ardayda aan naafada ahayn illaa heer ay ku yeelan lahaayeen meelayntooda hadda.\nHaddii gaadiidka baska uu ka mid yahay IEP-ga ardayga, ka joojinta baska waxaa loola dhaqmi doonaa sidii saaritaan illaa dugsigu si uun u bixiyo gaadiid, maxaa yeelay gaadiidkaas ayaa lagama maarmaan u ah ardayga si uu u helo marinka meesha dhammaan adeegyada kale lagu geynayo. Haddii gaadiidka baska uusan ka mid ahayn IEP-ga ardayga, ka joojinta baska sida caadiga ah ma aha ka saarid.\n* Ardayda naafada ah ee dhaqankoodu carqaladeeyo kaqeybgalka ardayga ee iskuulka, qiimeynta dabeecadaha shaqeynta (FBA) waa aalad muhiim ah oo lagu fahmo sababaha ardayga dhaqankiisa. Qorshaha faragelinta anshaxa (BIP) ka dib FBA wuxuu bixiyaa habab gaar ah oo wax looga qabanayo dhaqanka ardayga. Haddii mid la dhammaystiro, kooxdu waa inay shiraan si loo qiimeeyo loona hirgeliyo IEP-ga ardayga.\nArdayda Naafada ah iyo Ardayda leh Barnaamijka Waxbarida Shakhsiyeed (IEP)\nMarka ardayga naafada ah laga joojiyo 5 maalmood oo isku xigta iskuulka ama wixii ka dambeeya maalinta iskuulka ee 10aad sannad dugsiyeedka gudihiisa, kooxda IEP waa inay kulmaan si ay u yeeshaan kulan go'aaminta muujinta ah. Kooxda ayaa go'aamin doonta haddii akhlaaqdu la xiriirto naafonimada ardayga.\nKa-eryidda hal maalin dugsi ama ka yar waa maalin dugsi ka-joojin haddii ardayga naafada ah uusan helin waxbarashadda caadiga ah ama waxbarashada gaarka ah inta lagu jiro xilliga cayrinta. Ardayga naafada ah waa in la siiyaa adeegyo waxbarasho oo beddel ah illaa inta ka-hakinku ka badan yahay shan maalmood oo isku xiga oo isku xigta. Kahor bilaabida cayrinta ama ka saarida, degmadu, xubnaha ay khusayso ee kooxda IEP ee ardayga iyo waalidka ardaygu waa, iyadoo la waafajinayo sharciga federaalka, go'aaminaya in dhaqanka ardaygu uu sababay ama uu xidhiidh toos ah oo la taaban karo la leeyahay naafonimada ardayga iyo in anshaxa ardaygu wuxuu ahaa natiijada tooska ah ee ku guuldaraysiga hirgelinta barnaamijka waxbarashada shaqsiyeed ee ardayga.\nMarkii arday naafo ah oo leh IEP laga saaro ama laga eryo anshax xumo aan muujinayn naafonimada ardayga, degmadu waxay sii wadi doontaa inay bixiso waxbarashada gaarka ah iyo adeegyada la xiriira inta lagu jiro ka saarista ama ka saarista.\nMinn. Stat. A 121A.43\nArdayda Naafada ah / Qaybta 504 Arday\nArdayda uu daboolay Qaybta 504 ee Sharciga Dhaqancelinta ee 1973 waxaa laga yaabaa in lagu edbiyo anshax la xiriirta naafonimadooda, haddii anshaxu uusan keenin isbeddel weyn oo meelayn ah. Ardayda u qalma ee naafada ah lama eryi karo in ka badan 5 maalmood oo isku xigta oo isku xigta ama 10 maalmood oo isku darka iskuulka ah iyada oo aan la helin cadeyn ay muujinayaan kooxda 504 ardayga.\nTilmaamaha Anshaxa ee Ilmanimada Hore\nBuug-gacmeedkani wuxuu dejinayaa siyaasadaha edbinta ee ardayda ku jirta fasallada K-12. Dugsiyada Robbinsdale Area waxay aqoonsan yihiin ardayda inay galaan barnaamijyada carruurnimada hore heerar kaladuwan ee u diyaargarowga dugsiga iyo sooyaallo kala duwan, sidaa awgeedna ardayda carruurnimada hore waxay muujiyaan dhaqammo iyo xirfado horumarineed oo "caadi ah". Shaqaalaha waxbarashadda carruurnimada hore waa inay adeegsadaan bey'ado taageero leh, tallaabooyin firfircoon, xoojin togan iyo istiraatiijiyado jawaabcelin leh si ay u hagaan oo u bartaan dhaqanka ardayga laga filayo. Carruurta ku jirta barnaamijyada waxbarashada carruurnimada hore lama eryi karo ama la eryi karo iyadoon oggolaansho laga helin maamulka heer wasiir.\nGudiga Maamulka iyo Badbaadada\nSaraakiisha Kheyraadka Dugsiga (SRO)\nGudiga Maamulka iyo Badbaadada Maamulka ee Dugsiyada Robbinsdale Area waxay ujeedo leedahay inay hubiso in ardayda laga diiwaangeliyey jawi ku haboon barashada inay dhacaan. Waa mas'uuliyadda Gudbinta Maamulka iyo Badbaadada Maamulka inay go'aamiyaan habka ugu habboon ee waxqabadka oo ay ka mid yihiin oggolaanshaha codsiga maamulka ee wareejinta maamulka iyo xulashada goobta diiwaangelinta cusub ama diidmada codsiga.\nGudiga Maamulka iyo Badbaadada Maamulka waxay isticmaalaan shuruudo kala duwan, oo ay ku jiraan buug-gacmeedkan, qawaaniinta gobolka Minnesota, dib-u-eegista diiwaanada ardayga, xogta diiwaangelinta iyo dhaqamadii hore, si loo go'aamiyo meelaynta ugu habboon ee ardayga. Haddii a\nardaygu helo wareejin maamuleed, shaqaalaha iskuulka qaabilayaa waxay hirgalin doonaan dhaqamada si wanaagsan ugu taageeraya u gudbida ardayga (tusaale, u xilsaarida saaxiib, Check and Connect, dhaqanka heshiiska). Guddiga Beddelka iyo Badbaadada Maamulka ayaa kulmaya inta lagu jiro sanad dugsiyeedka waxayna ku dadaalayaan inay hubiyaan in codsi kasta la hubiyo iyadoo la tixgelinayo danaha ugu wanaagsan ee ardayga, qoyska iyo shaqaalaha. Xubnaha Guddiga Wareejinta iyo Badbaadada Maamulka waxaa ka mid ah, laakiin aan ku xaddidnayn shaqaalaha ka socda waaxaha Dugsiyada ee Robbinsdale ee soo socda: Xubnaha Golaha Wasiirrada, Maamulayaasha Dhismaha, Guusha & Is-dhexgalka, Waxbarashada Gaarka ah iyo Barnaamijyada Federaalka.\nSaraakiisha Kheyraadka Dugsiga (SRO's) waa saraakiil la dhaariyay oo matalaya bulshadayada. Shaqada SRO oo ay iskaashanayaan maamulayaasha iskuulka ee dugsiyada dhexe iyo sare si ay ulashaqeeyaan bulshada iskuulka si loo helo jawiga waxbarasho ee ugu amaanka badan. Shaqada aasaasiga ah ee SRO waa fulinta sharciga. Maamulayaasha iskuulku waxay la tashan doonaan SRO markay dambi ka galaan iskuulka. Haddii ardaygu ku xad gudbo nidaamka degmada ee sidoo kale jabiya sharciga, xiriir ayaa laga yaabaa in lala sameeyo fulinta sharciga deegaanka si wax looga qabto. SRO sidoo kale waxay u adeegtaa ilaha barnaamijka waxbarida ee iskuulka marka macluumaadka la codsado ee ku saabsan sharci fulinta ama sida jawaabayaasha ugu horeeya ugu adeegaan bulshadooda.\nKooxda Dhibaatooyinka Dhismaha-anshax-marinta badan ama wakiilka kooxda ayaa qiimeyn doona hanjabaadaha rabshada ee naftiisa ama dadka kale iyo dabeecadaha hanjabaada ah, waxayna go'aamin doonaan suurtagalnimada in qofku fuliyo hanjabaad. Qiimaynta hanjabaadu waxay ku lug leedahay saddex qaybood oo waaweyn oo ay ka mid yihiin aqoonsiga halista, qiimeynta halista halista iyo maaraynta iyada oo loo marayo qorshooyinka wax ka qabashada. Dhammaan hanjabaadaha waa la tixgelin doonaa\nculus oo si sax ah loo baaro. Meelmarinta sharciga oo ay kujiraan Saraakiisha Kheyraadka Dugsiga waa lala xiriiri karaa si looga caawiyo qiimeynta hanjabaada. Ujeedada qiimeynta qatarta hanjabaada ayaa ah in lagu hago kooxda qiimeynta halista ku saleysan goobta iyadoo la marayo hanaan xog uruurin ah oo ka dhalan doona qorshe kormeer ah oo lagu badinayo amaanka ardayda. Kooxda Dhibaatooyinka Degmadu waa inay bixiyaan tababar, ilo iyo caawimaad goobta marka\nHagaha Waalidka / Mas'uulka iyo Diidmada Kaqeybgalka Ardayda ee Foomka Imtixaanka ee Gobolka\nImtixaanada Dhamaystiran ee Minnesota (MCAs) iyo qiimaynta kale, Imtixaanka Minnesota ee Xirfadaha Tacliineed (MTAS), waa imtixaanada gobolka oo dhan ka caawiya degmooyinku inay cabiraan horumarka ardayga ee heerarka tacliimeed ee Minnesota iyo inay buuxiyaan shuruudaha Sharciga Dugsiyada Hoose iyo Sare (ESEA) . Ardaydu waxay galaan hal imtixaan maaddo kasta. Ardayda badankood waxay qaataan MCA, laakiin ardayda qaata adeegyada waxbarashada gaarka ah ee la kulma shuruudaha u-qalmitaanka waxay qaadan karaan MTAS.\nFADLAN OGOW: Dhibcaha Qiimaynta Buuxda ee Minnesota waxaa loo isticmaalaa go'aaminta meelaynta koorsada ee Kulliyadaha iyo Jaamacadaha Gobolka Minnesota. Dhibcaha MCA ee ardaygu wuxuu badbaadin karaa qoysaska lacag aad u tiro badan iyadoo la muujinayo in ardayda aysan u baahnayn inay qaataan buundo-darro\nkoorsooyinka horumarka. Wixii macluumaad dheeraad ah, fadlan booqo bogga internetka ee MDE.\nMacluumaadka Amniga ee Imtixaanka ee Ardayda\nTijaabi Walaacyada Amniga\nSu'aalaha Had iyo Jeer La Is Weydiiyo: Maxay Tahay Sababta Natiijooyinka Imtixaanku U Gaadhayo Gobolka oo Dhan\nKaqeybgalka Ardayda ee Qiimaynta Gobolka oo dhan\nIyada oo qayb ka ah dhaqanka hufnaanta tacliimeed, qoysaska iyo ardayda waxaa la xusuusinayaa muhiimadda amniga imtixaanka. Ardayda waxaa laga filayaa inay xafidaan waxyaabaha ku jira imtixaanka oo ay u shaqeeyaan si daacadnimo iyo hufnaan leh inta lagu jiro maamulka imtixaanka. Degmadu waxay ka rajeyneysaa ardayda inay sameeyaan waxyaabaha soo socda:\nArdaydu waa inay qabtaan shaqadooda ugu fiican si ay u muujiyaan waxay yaqaanaan iyo waxay sameyn karaan.\nArdaydu waa inaysan aqbalin caawinta helitaanka jawaabaha shayada.\nArdaydu maahan inay jawaabo siiyaan ardayda kale.\nArdaydu waa inaysan u sheegin dadka kale waxa ku jira imtixaanka.\nWaxaa jiri kara cawaaqib xumo haddii ardaydu aysan raacin tilmaamaha ama haddii ay u dhaqmaan si aan daacad ahayn.\nArdaydu MA isticmaali karaan taleefannada gacanta, tiknoolajiyada la gashado (tusaale ahaan, saacadaha casriga ah, raadraacayaasha jimicsiga) ama qalab kale (marka laga reebo aaladda dugsiga uu leeyahay ee loo isticmaalay baaritaanka) waqti kasta oo lagu jiro imtixaanka, oo ay ku jiraan xilliyada nasashada. Ardaydu maahan inay adeegsadaan qalabkan xitaa marka imtixaanku dhammaado. Haddii imtixaan laga qaado iskuulka oo dhan loo qoondeeyo waqti go'an, qalabka waa in aan la isticmaalin inta lagu jiro waqtigaas, xitaa haddii ardaygaasi dhammeeyey imtixaankiisa.\nKormeerayaasha Imtixaanka waxaa laga filayaa inay ku wargeliyaan ardayda inaysan heli karin ama arki karin wicitaannada, qoraallada ama digniinta inta lagu jiro maamulka imtixaanka. Haddii ardaygu haysto taleefanka gacanta ama qalab kale oo elektiroonig ah qolka imtixaanka, habraacyada soo socda ayaa la raacayaa:\nArdaygu waa inuu ka xidhaa taleefanka gacanta (ama qalab kale) DIL (ma aha oo kaliya in la aamuso, maadaama digniinta shaqsiyadeed ay wali sii jiri karto).\nArdayga waxaa la siiyaa baqshad. Baqshaddu waa inay dabooshaa waxyaabaha ku jira taleefanka (qalab) - ma noqon karto baqshad cad.\nArdaygu wuxuu taleefanka (aaladda) baqshadda ku dhejiyaa, oo uu baqshadda xiraa oo uu bakhshadda ku kaydiyaa meel aan laga geli karin inta lagu jiro imtixaanka.\nHaddii ardaygu helo ogeysiis (tusaale, cod-dhawaaq, gariir) inta lagu jiro imtixaanka, ardaygu waa inuu u dhiibo taleefanka (aaladda, taas oo ah inay ku jirto baqshadda) kormeerka Imtixaanka.\nArdayda sidoo kale ma xiran karaan ama ma heli karaan tiknoolajiyad la gashado inta lagu jiro imtixaanka haddii aaladda elektiroonig ahaan ay u diri karto ama u heli karto macluumaad. Haddii mid ka mid ah aaladahaas la xirto inta lagu jiro imtixaanka, imtixaanka ardayga waa inuu noqdaa mid aan ansax ahayn maxaa yeelay aaladda waa la arki karaa waana la heli karaa, iyadoo aan loo eegin haddii la isticmaalay iyo in kale.\nHaddii aad wax walaac ah ka qabtid shilalka looga shakiyo ee qishka ama dhaqan kale oo aan habboonayn ama anshax xumo ah oo ku saabsan qiimeynta gobolka oo dhan, waxaad u soo sheegi kartaa macluumaadkaas maamulaha dugsigaaga, waaxda Cilmi-baarista, Qiimeynta iyo Qiimeynta ee degmada ( REA@rdale.org ama 763-504 -8103), ama adoo gudbinaya Warbixinta Amniga ee Imtixaanka Degmada .\nJoogtaynta sharafta imtixaanada iyo waxyaabaha imtixaanku muhiimad weyn ugu leeyahay Waaxda Waxbarashada ee Minnesota. Anshax xumo ama anshax xumo ardayda ama barayaashu waxay wiiqaysaa ansaxnimada tarjumaada dhibcaha imtixaanka. Waxaad sidoo kale soo sheegi kartaa shilalka looga shakiyo ee qishka ama burcadbadeednimada ee waxyaabaha imtixaanka iyadoo la adeegsanayo Khadka Tilmaamaha Amniga ee Imtixaanka Gobolka Minnesota oo dhan ama la xiriir Waaxda Waxbarashada ee Minnesota ( mde.testing@state.mn.us ama 651-582-8674).\nImtixaanada gobolka Minnesota oo dhami waa ujeedo, cabirro lagu cabbiray ee ku-guuleysiga ardayda ee heerarka tacliinta ama aqoonta. Ardayda, qoysaska, macallimiinta iyo maamulayaasha waxay u isticmaalaan natiijooyinka imtixaanka gobolka oo dhan iyagoo qayb ka ah nidaam dhammaystiran oo lagu qiimeeyo barashada. Jawaabaha su'aalaha badanaa la isweydiiyo ee sharaxaya ujeedada imtixaanka gobolka oo dhan iyo sababta ay muhiim u tahay in la hubiyo hufnaanta dhibcaha imtixaanka fadlan eeg Su'aalaha Inta Badan La Isweydiiyo: Maxay Tahay Sababta Natiijooyinka Imtixaanka Gobolka oo Dhan ( Ingiriis , Soomaali ama Isbaanish ).\nXeerarka Minnesota, qaybta 120B.31, hoosaadka 4a, waxay u baahan tahay Waaxda Waxbarashada ee Minnesota (MDE) inay u soo daabacdo foom waalidiinta / dadka ardayda masuulka ka ah inay soo buuxiyaan haddii ay diidaan inuu kaqeybqaato ardaygooda qiimeynta heerarka looga baahan yahay ee gobolka. Tilmaamaha Waalidka / Mas'uulka ee dukumiintiga Imtixaanka Gobolka oo dhan wuxuu bixiyaa macluumaad aasaasi ah si looga caawiyo waalidiinta / dadka ardayda masuulka ka ah inay gaaraan go'aano xog-ogaal ah oo waxtar u leh ardaygooda, dugsigooda iyo bulshada. Foomka lagu buuxinayo shuruuddan sharci-dejinta waxaa laga heli karaa xiriirka hoose; waa in lagu soo celiyaa degmada ardaygaaga. Degmada ardaygaagu waxay u baahan kartaa macluumaad dheeraad ah. Hagaha Waalidka / Masuulka iyo Diidmada Kaqeybgalka Ardayda ee Foomka Imtixaanka Gobolka oo dhan ( Ingiriis , Soomaali ama Isbaanish ).\nSiyaasadda Guddiga 531: Ballanqaadka Daacadnimada\nAdeegsiga Badbaadada iyo La Oggol yahay ee Shabakadda / Internetka\nHeshiiska Adeegsiga Waalidka: Qalabka Dijital ah (2020-2021)\nQorshaha Ilaalinta Qalabka 2020-2021 iyo Qiimaha Burburka / Beddelka\nSidee Naloo Gaadhaa\nXiriirinta Macluumaad Dheeraad ah\nNidaamyada iyo Nidaamyada Guddiga Dugsiga\nLa ansaxiyay: Meey 7, 2012\nGuddiga dugsigu wuxuu aqoonsan yahay baahida loo qabo in la muujiyo calanka Mareykanka ee habboon iyo in ardayda la siiyo tilmaamo ku saabsan aadaabta, muujinta, iyo ixtiraamka calanka. Ujeedada siyaasaddani waa in la bixiyo akhrinta Ballan-qaadka Daacadnimada iyo tilmaamidda dugsiga si loo caawiyo sii socoshada dhammaadka.\nII. HADALKA GUUD EE SIYAASADDA\nArdayda degmadani waa inay akhriyaan Ballanqaadka Daacadnimada calanka Mareykanka hal mar ama in ka badan toddobaad kasta. Akhrinta waa in la qabtaa:\nA. Shaqsi kasta oo macalinka fasalka ah ama ku-xigeenka macallinka; ama\nB. Shaqsi walba macalinkiisa fasalka ama ku-xigeenka macallinka; ama\nIII. KA REEBAN\nQof kasta oo aan rabin inuu kaqeyb qaato akhrinta Ballanqaadka Daacadnimada sababo shakhsiyadeed awgood ayaa dooran kara inuusan sameynin. Ardayda iyo shaqaalaha iskuulka waa inay ixtiraamaan xaqa qof kale u leeyahay inuu doorto.\nArdayda waxaa la bari doonaa anshaxa saxda ah ee ku wajahan, muujinta saxda ah, iyo ixtiraamka calanka, iyo layliyada wadaniyada.\nMinn. Stat. A 121A.11, Qodob. 3 (Ballanqaadka Daacadnimada)\nMinn. Stat. A 121A.11, Qodob. 4 (Waxbarid)\nDegmadu waxay siineysaa ardayda kombuyuutar degmo dugsiyeed, nidaamyo cod iyo muuqaal ah, oo ay kujirto marinka Internetka. Isticmaalka saxda ah ee qalabka elektarooniga ah ee degmada, nidaamyada iyo marin u helka internetka, iyo qiimaha waxbarasho ee laga helayo isticmaalka saxda ah ee internetka, waa masuuliyada wadajirka ah ee ardayda, waalidiinta iyo shaqaalaha degmada dugsiga. Ujeeddada nidaamku waa mid ka gaar ah sidii ardayda loo siin lahaa guud ahaan marinka internetka. Ardayda waxaa laga filayaa inay si xilkasnimo leh u isticmaalaan qalabka elektaroonigga ah ee degmada, nidaamyada iyo marin u helka Internetka iyadoo la raacayo Nidaamka Guddiga 524: Isticmaalka iyo Nidaamka Badbaadada Internetka ee La Aqbali Karo .\nQirashada iyo aqbalida buuga habdhaqanka ardayga waxay ka dhigan tahay ogeysiis iyo aqbalida Nidaamka Gudiga 524: Isticmaalka Internetka Nidaamka Isticmaalka iyo Amniga .\nDugsiyada Robbinsdale Area waxay siisaa arday kasta oo fasalada K-12 ah qalab digital ah. Qalabkan waxaa loo isticmaali doonaa in lagu xiro iskuulada ardayda iyo qoysaska, loona ogolaado ardayda inay isku muujiyaan siyaabo cusub oo xiiso leh, iyo inay shakhsi ahaan khibrad waxbarasho u yeeshaan arday kasta.\nQalabka dhijitaalka ah badanaa waa Chromebook ama iPad. Isticmaalka internetka ayaa loo baahan yahay inta badan shaqada ardayda si loo keydiyo loona wadaago. Haddii ardaygaagu uusan haysan internet, fadlan la xiriir dugsigaaga si aad u hesho macluumaad ku saabsan fursadaha internet-ka ee qiimaha jaban ee qoyskaaga. Meelo kala duwan oo bulshada ka mid ah ayaa sidoo kale bixiya internet bilaash ah oo bilaash ah, oo ay ku jiraan maktabadaha dadweynaha. Xarumaha Warbaahinta waxay leeyihiin tiro kooban oo kulkulul (aaladaha wifi internetka ee mobilada).\nQalabka dijitaalka ah iyo agabyada kale waa hantida Dugsiyada Robbinsdale Area waana in lagu celiyaa Dugsiyada Deegaanka Robbinsdale dhammaadka sannad dugsiyeed kasta ama marka laga baxo dugsiga. Ganaaxyada waxaa lagu qiimeyn doonaa waxyeelada dayacaada ama qalab lumay, xeedho ama kiis. Qalabka iyo agabyada aan lagu soo celin taariikhda ardaygu ka baxayo dugsiga ayaa lagu soo wargalinayaa inay yihiin kuwo loo xaday waaxda booliska ee deegaanka.\nQorshaha Ilaalinta Qalabka\nIyada oo lagu dadaalayo in laga ilaaliyo qoysaska kharashyada aan la garaneyn ee ka imaan kara xatooyada ama waxyeelada shilka ah inta aaladda ay gacanta ku hayso cunugaaga, degmadu waxay bixinaysaa qorshe ilaalin qalab. Khidmadda qorshaha ilaalinta aaladda waa $ 25 sanad dugsiyeedkiiba ardayga ama $ 5 sanad dugsiyeedkiiba ardaykiiba qoysaska uqalma qado bilaash ah / dhimis ah. Haddii aad su'aalo ka qabtid qorshaha ilaalinta aaladda, fadlan la xiriir maamulaha iskuulka.\nQorshaha badbaadintu wuxuu daboolayaa dhaawaca shilka ugu horreeya. Ka-goynta ayaa loo adeegsadaa sheegashooyinka xiga (eeg qaybta xigta, hoose).\nXeedho iyo kiiska ma daboolin qorshaha ilaalinta aaladda.\nHaddii aaladdaada la xado, keen caddeyn in warbixin booliis la xareeyay.\nBurburka ka dhashay isticmaalka xun ma daboolayo qorshaha ilaalinta aaladda.\nQalabyada dhijitaalka ah iyo agabyada kale waa hantida Dugsiyada Aagga Robbinsdale waana in lagu celiyaa Dugsiyada Aagga Robbinsdale dhammaadka sannad dugsiyeed kasta ama marka laga baxo dugsiga. Ganaaxyada waxaa lagu qiimeyn doonaa waxyeelada dayacaada ama qalab lumay, xeedho ama kiis. Qalabka iyo agabyada aan la soo celin taariikhda ardaygu ka baxayo dugsiga ayaa lagu soo wargelin doonaa sidii loo xaday waaxda booliska ee deegaanka.\nIsticmaalka Mas'uulka ah iyo Daryeelka Qalabka\nFadlan si taxaddar leh u qabso aaladda oo hubi in ardaygaagu:\nQalabka keena dugsiga maalin kasta, oo si buuxda u shaqeeya.\nWuxuu ku kaydiyaa oo ku dalacaa aaladda meel aamin ah, ilaalin leh.\nWuxuu adeegsadaa kiiska la siiyay oo wuxuu leyliyaa daryeelka marka qalabka la rarayo.\nSi dhakhso ah ugu soo wargeliyaa wixii dhibaato ama dhaawac ah macallinka ama shaqaalaha xarunta warbaahinta maktabadda.\nSaxeexida kaarka ictiraafka micnaheedu waa inaad ardaygaaga kalahadashay adeegsiga mas'uuliyadda iyo daryeelka habboon ee aaladda, adoo xoojinaya adeegsiga aaladda ujeeddooyin waxbarasho.\nArdaygaaga ayaa masuuliyadi ka saran tahay u hogaansanaanta Nidaamka Gudiga 524: Isticmaalka Internetka ee La Aqbali Karo iyo Nidaamka Badbaadada iyo Xeerka Gudiga 514: Mamnuuca Cagajuglaynta sida ku xusan Buug-gacmeedka Ardayda: Xuquuqda iyo Mas'uuliyadaha. Ururka ' Common Sense Media organization' wuxuu bixiyaa macluumaad la xiriira muwaadinimada dhijitaalka ah iyo hagitaano looga hadlayo isticmaalka tikniyoolajiyada ee qoyska.\nHeshiiska Adeegsiga Waalidka: Aaladda Dijital ah (2020-2021)\nCaymiska Burburka Shilka\nIyada oo lagu dadaalayo in qoysaska laga ilaaliyo kharashyada aan la garaneyn ee ka imaan kara xatooyada ama waxyeelada shilka ah inta aaladda ay gacanta ku heyso ardaygaaga, degmadu waxay siineysaa qorshe ilaalin qalab Khidmadda qorshaha ilaalinta aaladda waa $ 25.00 sanad dugsiyeedkiiba ardaygii, ama $ 5 sanad dugsiyeedkiiba ardaykiiba qoysaska uqalma qado bilaash / dhimis ah. Haddii aad su'aalo ka qabtid qorshaha ilaalinta aaladda, fadlan la xiriir maamulaha iskuulka.\nQorshaha badbaadintu wuxuu daboolayaa marka hore dhaawaca shilka. Ka-goynta lacagta ayaa lagu dabaqayaa sheegashooyinka dambe.\nXeedho iyo kiiska qorshuhu ma daboolmayo.\nBurburka ay sababtay adeegsi qaldan qorshaha ma daboolayo.\nQorshaha Badbaadinta Aaladda: $ 25\nAma $ 5 ardaykiiba qoysaska uqalma qado bilaash ah / la dhimay\nDhaawaca La Jarayo\nDhacdada koowaad (sanad dugsiyeedkiiba): oo leh qorshe ka hortag qalab - kharash la'aan ah; iyada oo aan la helin qorshaha ilaalinta aaladda - $ 60.\nDhacdada labaad (sanad dugsiyeedkiiba) *: oo leh qorshe ilaalin qalab - $ 25 (midkiiba); iyada oo aan la helin qorshaha ilaalinta aaladda - $ 60 (midkiiba).\n* Sidoo kale wuxuu abuuraa tixraac edbin "farsamo xumo ah".\nFadlan ogsoonow: waxyeelada ula kac ah ma daboolayo qorshaha ilaalinta aaladda. Dayactirka buuxa ama kharashka beddelka ah ayaa ardayga loo qiimeyn karaa.\nXatooyo ama Khasaare Dhimis\nXatooyada oo ay la socdaan warbixin boolis (sanad dugsiyeed kasta): oo leh qorshe ilaalin qalab - $ 50 (midkiiba); iyada oo aan la helin qorshaha ilaalinta aaladda - $ 100 (midkiiba).\nKhasaara dartiis (dayac ahaan sanad dugsiyeed kasta): oo leh qorshe ilaalin qalab - $ 100 (midkiiba); iyada oo aan la helin qorshaha ilaalinta aaladda - $ 150 (midkiiba).\nKaarka Heshiiska Ardayga / Qoyska\nLambarka ugu weyn: 763-504-8000\nXarunta Adeegga Waxbarashada 4148 Winnetka Avenue North, New Hope\nXannaanada Carruurnimada Hore\nAdeegyada Cuntada / Adeegyada Nafaqada\nAkadeemiyada Virtual Robbinsdale\nLambarka ugu muhiimsan: 763-504-7900\nDugsiga Hoose Lakeview\nLambarka ugu weyn: 763-504-4100\nLambarka ugu muhiimsan: 763-504-7700\n6600 Medicine Lake Lake, Crystal\nLambarka ugu weyn: 763-504-7400\n2601 Noble Avenue North, Dahabka Dahabka ah\nLambarka ugu weyn: 763-504-4000\nDugsiga Hoose Northport\n5421 Brooklyn Boulevard, Xarunta Brooklyn\nLambarka ugu weyn: 763-504-7800\n3421 Boone Avenue North, Rajo Cusub\nLambarka ugu weyn: 763-504-7600\nLambarka ugu weyn: 763-504-7300\n10011 36th Avenue North, Plymouth. 10011 36th Avenue Waqooyiga, Plymouth\nLambarka ugu weyn: 763-504-7100\nLambarka ugu muhiimsan: 763-504-4800\n400 Sandburg Lane, Dooxada Dahabka ah\nLambarka ugu muhiimsan: 763-504-8200\n10635 36th Avenue North, Plymouth. 10635 36th Avenue Waqooyiga, Plymouth\nLambarka ugu weyn: 763-504-8800\n8230 47th Avenue North, Rajo Cusub\nLambarka ugu weyn: 763-504-8500\n2400 Sandburg Lane, Dooxada Dahabka ah\nLambarka ugu muhiimsan: 763-504-8703\nFAIR School Crystal (fasalada 5-8)\nLambarka ugu muhiimsan: 763-971-4501\nLAYNKA Xajka ee FAIR (fasalada K-4)\n3725 Xajka Xajka Waqooyiga, Plymouth\nLambarka ugu weyn: 763-504-8400\n8808 Wadada Lake Lake, Rajo Cusub\nLambarka ugu weyn: 763-504-4400\nIskuulka Injineerinka iyo Farshaxanka (SEA)\n1751 Kelly Drive, Dooxada Dahabka ah\nLambarka ugu muhiimsan: 763-504-7200\nAragtida Degmada ee Midaysan: Waxqabadka Garaadka Sare ee loo maro Sinnaanta ayaa ah qorshaha istiraatiijiyadeed ee xilligan loogu talagalay Dugsiyada Aagga Robbinsdale. La ansaxiyay 2014, qorshahan waa balan qaad ay sameysay bulshada oo dhan si loogu diyaariyo dhamaan ardayda inay noqdaan xirfad, xirfado qeexan iyo kulleej diyaar ah.\nNidaamka Taageerada Badan ee Tijaabinta (MTSS) Buug-gacmeedka\nNidaamka Taageerada badan ee Tixraaca Buug-yaraha wuxuu bixiyaa macluumaad ku saabsan qaab-dhismeedka degmada ee ka caawinta dhammaan ardayda inay guuleystaan iyadoo la waafajinayo waxbaridda, wax ka qabadka iyo qiimeynta baahida shaqsiyadeed ee ardayda.\nWebsaydhka Adeegyada Ardayda ee Dugsiyada Robbinsdale waxaa ku jira macluumaad waxtar leh oo ku saabsan nashaadaadka iyo ciyaaraha fudud, barnaamijyada beddelka ah, ilaha dhaqannada, ilaha caafimaadka, adeegyada la beegsaday iyo qorshooyinka Qaybta 504.\nSharciga Xilka Qaadista Ardayda Caddaalad ah\nSharciga eryida ardayga cadaalada ah waxaa kamid ah siyaasadaha, sababaha iyo habraacyada looga ceyrinayo ardayda dhigata iskuulada dowlada ee Minnesota (Minn. Stat. §§ 121A.40-121A.56).\nHoryaalka Dugsiga Sare ee Gobolka Minnesota\nDugsiyada Robbinsdale Area waxay ka qaybgalaan Horyaalka Dugsiga Sare ee Gobolka Minnesota. Leegadu waxay u jirtaa inay bixiso fursado tartan, sinnaan iyo labis isku mid ah ardayda dugsiga sare si ay u bartaan casharo qiimo leh iyada oo laga qayb qaadanayo ciyaaraha fudud iyo farshaxanka. Siyaasadaha khuseeya u-qalmitaanka, isboortiga, caafimaadka kiimikada iyo aqoonsiga deeqda waxbarasho ayaa ku qoran websaydhka League-ga.\nWaaxda Adeegyada Caafimaadka Dugsiyada Aagga Robbinsdale waxay dooneysaa inay abuurto oo joogtayso jawi iskuul oo dhiirrigeliya oo taageera caafimaadka ardayga, fayoobaanta iyo hanashada tacliinta. Cilmi baaris ayaa muujisay in ardayda caafimaadka qabta ay yihiin kuwa waxbarta.\nWaaxda Gaadiidka waxaa ka go'an inay bixiso khibrad wanaagsan oo aamin ah oo loogu talagalay kuwa raacda basaska dugsiga degmada. Macluumaadka jadwalka baska dugsiga waxaa si joogto ah loogu soo diraa qoysaska ku nool Dugsiga Aagga Robbinsdale ka hor maalinta koowaad ee dugsiga. Macluumaad dheeri ah oo gaadiid ah ayaa laga heli karaa bogga waaxda.\nFoomka Warbixinta Ceebta, Rabshadaha, Takoorka ama Xoog u sheegashada\nHaddii adiga ama qof aad taqaanid uu la soo kulmay dhibaateyn, rabshad, takoorid ama xoog sheegasho iskuulka ama dhacdooyinka iskuulka la xiriira sabab kasta ha noqotee, waxaad sameyn kartaa warbixin si ay dhacdadu u baaraan degmadu. Arday kasta, waalid / ilaaliye ama shaqaale degmo ayaa buuxin kara foomkan una soo celin kara maamule kasta, la-taliye ama u-doodaha adeegyada ardayda.\nBarnaamijyada iyo adeegyada gaarka ah ee Dugsiyada Robbinsdale Area waxaa loogu talagalay inay daboolaan baahiyaha carruurta iyo dhallinta da'doodu tahay dhalashada illaa 21 jir ee leh naafooyin kala duwan. Waaxda Waxbarashada Gaarka ah waxay haysaa macluumaad iyo ilo qoysaska oo ay weheliso waxqabadyada degmada.\nNidaamyo iyo nidaamyo dheeri ah ayaa laga heli karaa qaybta Guddiga Dugsiga ee degelkan. Hoos waxaa ku yaal liiska siyaasadaha khuseeya Buug-gacmeedka Xuquuqda iyo Mas'uuliyadda Buug-gacmeedka iyo Mas'uuliyadaha oo leh xiriirin xagga siyaasadda ah.\nNidaamka Gudiga Nr. 102 - Fursado Waxbarasho oo loo siman yahay\nNidaamka Gudiga Nr. 413 - Dhibaateynta iyo Rabshadaha\nNidaamka Gudiga Nr 501 - Hubka Iskuulka\nNidaamka Gudiga Nr. 502 - Raadinta Sanduuqyada Ardayda, Miisaska, Hantida Qofka, iyo Qofka Ardayga\nXeerka Gudiga Nr 503AP - Imaanshaha Ardayda\nNidaamka Gudiga Nr 503AP - Imaanshaha Ardayda (Isbaanish)\nXeerka Gudiga Nr 504AP - Dharka Ardayga iyo Muuqaalka\nNidaamka Gudiga Nr. 505AP - Qeybinta Agabyada Dugsiyada Aan Isboortiga Laheyn ee Dhismayaasha Dugsiga ee Ardayda iyo Shaqaalaha\nXeerka Gudiga Nr 507AP- Ciqaabta Jirka\nNidaamka Gudiga Nr. 510AP - Waxqabadyada Dugsiga\nNidaamka Gudiga Nr 512AP - Daabacaadda iyo Waxqabadyada Ardayda Dugsiga Kafaala Qaaday\nNidaamka Guddiga Nr 514 - Siyaasadda Mamnuuca Xoogsheegashada\nNidaamka Gudiga Nr 515 - Ilaalinta iyo Asturnaanta Diiwaanada Ardayda\nNidaamka Gudiga Nr 516 - Daawada Ardayda\nNidaamka Gudiga Nr. 521 - Takoor la'aanta Naafada Ardayda\nNidaamka Gudiga Nr. 522 - Jinsiga Ardayga ama Jinsiga Takoor La'aanta\nXeerka Gudiga Lambar 524 - Isticmaalka Internetka iyo Siyaasada Badbaadada\nXeerka Gudiga Nr. 525AP - Kahortaga Rabshadaha\nNidaamka Gudiga Nr. 526 - Mamnuuca Xaragada\nNidaamka Gudiga Nr. 527AP - Isticmaalka Ardayda iyo Baarkinka Baabuurta: Gawaarida, Kormeerka, iyo Raadinta\nNidaamka Gudiga Nr. 528AP - Kala-sooc la'aanta Waalidka, Qoyska, iyo Xaaladda Guurka\nXeerka Gudiga Nr. 529AP - Ogeysiiska Shaqaalaha ee Habdhaqanka Rabshada leh ee Ardayda\nSiyaasadda Gudiga No. 531 - Ballanqaadka Daacadnimada\nNidaamka Gudiga Nr. 532 - Adeegsiga Saraakiisha Nabada iyo Kooxda Dhibaatooyinka si looga saaro Ardeyda IEP dhigata Dhulka Dugsiyada\nXeerka Gudiga Nr. 534AP - Lacagta Cuntada Aysan Bixin\nNidaamka Gudiga Nr. 580AP - Waxbarashada Ardayda Guri La'aanta ah\nNidaamka Gudiga Nr. 707AP - Gaadiidka Ardayda Dugsiyada Dadweynaha\nNidaamka Gudiga Nr. 708AP - Gaadiidka Ardayda Dugsiyada Aan Dawliga Ahayn\nXeerka Gudiga Nr 709 - Badbaadada Gaadiidka Ardayda\nNidaamka Gudiga Nr. 710AP - Gaadiidka ka baxsan manhajka\nNidaamka Gudiga Nr. 711AP - Duubista Fiidiyowga ee Basaska Dugsiga\nXeerka Gudiga Nr. 712AP - Kormeerka Fiidiyowga ee aan Ka aheyn Basaska\nXeerka Gudiga Nambarkiisu yahay 801AP - U sinaanta Adeegyada Xarumaha Iskuulka\nSiyaasadda Guddiga Lambarka 806 - Maareynta Dhibaatooyinka\nNidaamka Gudiga Lambar 807- Caafimaadka iyo Badbaadada\nNidaamka Gudiga Lambar 899 - Gawaarida / Diyaaradaha Drones-ka\nDugsiyada Aagga Robbinsdale - Siyaasadda Sinnaanta