شبکه ایران زنان » زنان و خانواده در چهار برنامه توسعه\nزنان و خانواده در چهار برنامه توسعه\nنویسندگان: لیلا سادات زعفرانچی\nکلید واژه ها: ایرانخانوادهزنانبرنامه‌های توسعه\nمطالعات زنان زن و اقتصاد پیشرفت های کاری\nبا توجه به جایگاه رفیع نهاد خانواده در دین اسلام و زن به عنوان رکن رکین این نهاد مقدس، انتظار بر این بود که در چهار برنامه توسعه پس از انقلاب اسلامی موضوع زنان و خانواده جزء محورهای حائز اهمیت باشد. این نوشتار با بررسی اجمالی انواع برنامه‌ریزی در ایران، میزان رویکرد نظام اسلامی را به رفع مشکلات و مسایل زنان در برنامه‌های توسعه بررسی نموده است. نتایج مقاله نشان می‌دهد در برنامه‌های اول و دوم توسعه در محور زنان، افزایش سطح سواد عمومی زنان، ارتقای سلامت آنان و برنامه‌های اوقات فراغت و تربیت بدنی زنان مورد توجه بوده است و در برنامه سوم یکی از مواد برنامه، مختص توسعه مشارکت‌های فرهنگی اجتماعی زنان در نظر گرفته شده بود. در برنامه چهارم توسعه نیز علیرغم درک ضرورت توجه به مسایل زنان و خانواده و گنجاندن پاره‌ای مباحث در این خصوص، محورهای مهمی نیز مغفول واقع شده است.\nدر قرن اخیر در اغلب کشورها برنامه‌های توسعه با اهداف متناسب و خاص تدوین و اجرا می‌گردد. در کشور ایران نیز این نوع برنامه‌ریزی دارای چند دهه سابقه است.\nرشد اقتصادی مطلوب، ارتقای استانداردهای زندگی، افزایش درآمد واقعی سرانه، توسعه برخورداری‌های زیستی، رفاهی و اجتماعی همه از مقولاتی هستند که شهروندان ـ به عنوان طبیعی‌ترین حقوق مدنی خویش ـ از لابه‌لای سطور برنامه‌های توسعه‌ای اقتصادی اجتماعی کشور جستجو می‌کنند و بدین علت انتظار دارند که سمت‌گیری قانون برنامه، کمک مؤثر و کارایی در تحقق اهداف مدیریتی ایفا کند. قانون برنامه از یک سو ابزار سهولت دسترسی به اهداف و سیاست‌های نظام است و چگونگی اجرای برنامه‌های تبلیغی آن را نشان می‌دهد و از سوی دیگر، راهنمای تدوین سیاست‌های توسعه و نیل به چشم‌اندازهای کشور است.\nبی‌تردید افراد جامعه، قانون برنامه را شاخصی برای ارزیابی میزان تعهد و پایبندی نهادهای قانونگذاری و اجرایی در راستای سیاست‌های نظام تلقی می‌کنند و میزان تحقق برنامه‌ها را ابزاری برای سنجش کارآیی و اثربخشی این نهادها می‌انگارند، بدین لحاظ بررسی می‌کنند که قانون برنامه تا چه اندازه در جهت حرکت به سمت چشم‌اندازهای نظام تهیه و تدوین شده و تا چه میزان می‌خواهد دسترسی به آمال و ایده‌آل‌های ملی را تضمین نماید.\nبررسی عوامل انسانی و غیر انسانی مرتبط با فرآیند رشد و توسعه از جمله موضوعاتی است که دانشمندان مختلف علوم انسانی و اجتماعی به آن پرداخته‌اند. یکی از آن عوامل انسانی، زنان و خانواده است که در معارف و آموزه‌های اهل‌بیت ـ علیهم‌السّلام ـ جایگاه و شان مهم و اساسی دارد. یکی از حلقه‌های مفقوده حیات اجتماعی در غرب که خود موجب بروز بحران‌های عمیق عاطفی، رفتاری و اجتماعی شده است، بی‌توجهی نظام و مکتب لیبرالیسم به نهاد خانواده است. لیبرالیسم به‌قدری افراطی و یکسویه به فرد و آزادی‌های او تأکید و ابرام ورزید که خانواده را در مقابل فرد، کمرنگ و بی‌اهمیت نمود، این در حالی است که در اسلام و به ویژه در فرهنگ ایرانی ـ اسلامی، نهاد خانواده، مقوّم و مکمل سازندگی شخصیت فرد است.\nخانواده‌های آسیب‌دیده زمینه توسعه آسیب‌های اجتماعی را، از محیط خانه به اجتماع، فراهم می‌آورند. خانواده به عنوان نخستین کانون تجربه زندگی مشترک و جامعه‌پذیری کودکان، همان‌طور که می‌تواند در کنترل انحرافات اجتماعی نقش موثری داشته باشد، در صورت نابسامانی و بحرانی بودن کانون آن، در بروز بسیاری از آسیب‌های اجتماعی از جمله بزهکاری بسیار تأثیرگذار خواهد بود.\nبسیاری از ویژگی‌هایی که به مثابه زیربنای توسعه اجتماعی بدان اشاره گردید، در خانواده به فرد انتقال می‌یابد. دینداری و تعهد، نظم و انضباط، آموزش‌های اولیه، اخلاق و تربیت فردی و اجتماعی و.... در خانواده ترویج و به فرزندان منتقل می‌شود. امّا خانواده در روند توسعه می‌تواند به صورت مستقیم یا غیرمستقیم تأثیرگذار باشد:\nالف)توسعه نیاز به تفکر خلاق، اعتقاد به توان خودی و باور به توسعه دارد. اگر هدف‌های توسعه با ارزش‌های مذهبی هماهنگ شود، خانواده آن را درونی ساخته و امکان عمل به آن را فراهم می‌سازد.\nب)توسعه نیاز به نخبگان و متخصصان دارد، مسلماً متخصصان، بیشتر در نهادهای آموزشی رسمی آموزش می‌بینند، امّا خانواده در ایجاد انگیزه برای شغل و تخصص‌های مختلف نقش مؤثری دارد.\nج) توسعه نیاز به سرمایه اولیه دارد. در کشورهای جهان سوّم و نیز در کشورهای صنعتی، واحدهای خانوادگی شروع صنعت را امکان‌پذیر ساختند. ژاپن نمونه بارز این وضعیت است. از آنجایی که دولت در امر توسعه تنها نقش هدایتگر و راهنما دارد؛ لازم است تا رکن‌های دیگری در فراهم کردن وجدان، تعهدکاری، وفاداری و دلسوزی نقش لازم را ایفا نمایند و این امر به شکل نظام‌مندی از جانب خانواده قابلیت اجرا دارد.\nد) توسعه نیاز به صرفه‌جویی جهت کاهش مصرف و هدایت سرمایه برای تولید کالاهای سرمایه‌ای دارد. تشویق اعضای خانواده مصرف‌ها را کنترل می‌کند و این خانوارها هستند که کالاهای جایگزین شده را می‌پذیرند یا رد می‌کنند و در نهایت این خانواده است که امکانات سرمایه‌گذاری را فراهم می‌آورد.\nه.) توسعه، جمعیتی متعادل را طلب می‌کند و در نهایت هر فعالیت مؤثر بر سیاست جمعیتی، از طریق خانواده در فرآیند توسعه تأثیرگذار است.\nدر این نوشتار، نگارنده درصدد است تا با بررسی اجمالی انواع برنامه‌ریزی در ایران، میزان توجه سیاستگذاران نظام را به جایگاه زنان و خانواده در جامعه بررسی نموده و در راستای اصلاح و تعدیل رویکرد ایشان نسبت به مسائل و مشکلات زنان و نهاد خانواده، پیشنهاداتی ارائه نماید.\n۱) انواع شیوه‌های برنامه‌ریزی در ایران\nژولیوس نیرره۱ در سال ۱۳۶۹ در معرفی برنامة دوّم تانزانیا، برنامه‌ریزی را «انتخاب کردن» تعریف نمود. برنامه عبارت است از «اولویت میان گزینه‌ها»، بدان جهت که در طول یک برنامه نمی‌توان همه چیز را برای همه فراهم کرد و «انتخاب میان فعالیت‌ها» صورت می‌گیرد، زیرا نمی‌توان همه فعالیت‌ها را به طور همزمان انجام داد. برنامه همواره دستور کاری برای آینده دارد (بر خلاف پیش‌بینی) و همواره به دنبال دستیابی به هدف یا اهدافی است (آرمان‌هایی مانند رشد اقتصادی، کاهش نابرابری‌ها، فقرزدایی، حذف بیکاری و....). با این حال هنگامی می‌توان دستور کارهایی را «برنامه» نامید که بخش‌های گوناگون آن با یکدیگر هماهنگ باشند. «هماهنگی» یا به قول قدما، «التزام منطقی»۲ جوهر برنامه‌ریزی است. علاوه برهماهنگی، ویژگی دیگر برنامه، هر چند هنوز عمومیت نیافته، «بهینه‌یابی»۳ و بهینه‌سازی است.\nدر شیوة برنامه‌ریزی کلان کوشش براین است که با دست‌یازیدن به ابزارهای اقتصاد کلان (پس‌انداز، تشکیل سرمایه، درآمدهای ارزی، ....) محیط و انگیزه‌های لازم برای تحقق آرمان‌های برنامه فراهم گردد. در این‌گونه برنامه‌ریزی نباید تحقق آرمان‌های برنامه منجر به از دست دادن تعادل‌های اساسی ـ مانند تعادل مالی (درآمدها در برابر هزینه‌ها)، تعادل ارزی (تراز پرداخت‌ها)، تعادل بازار کالاها و خدمات (عرضه و تقاضای کالا و خدمات) و تعادل بازار کار (عرضه و تقاضای نیروی کار) شود. این الگوها معمولاً به چندین بخش تقسیم می‌شوند.\n- برنامه‌ریزی بخشی (میان‌مدت در وزارتخانه‌ها و سازمان برنامه و بودجه).\n- برنامه‌ریزی طرح‌ها و پروژه‌ها (میان‌مدت در وزارتخانه‌ها و سازمان‌ها):\n- برنامه‌ریزی سالانه۴ (کوتاه مدت ـ در سازمان برنامه و بودجه)\n- برنامه‌ریزی منطقه‌ای (میان‌مدت ـ در سازمان برنامه و بودجه و وزارتخانه‌ها از جمله کشاورزی)\n- آمایش سرزمین۵ (افق دور دست ـ در سازمان برنامه و بودجه و برخی از وزارتخانه‌ها مانند مسکن و شهرسازی)\n- برنامه‌ریزی بلندمدت (بلندمدت برای برخی از بخش‌ها و گاهی برای سراسر اقتصاد، توسط سازمان برنامه و بودجه و وزارتخانه‌ها)\n- آینده‌نگری (افق بلندمدت در سازمان برنامه و بودجه و برخی وزارتخانه‌ها).\nطبق قانون برنامه و قوانین و مقررات عمومی و نیز با توجه به اهمیت و وسعت تغییر دستگاه اجرایی، سازمان برنامه و بودجه، شورای اقتصاد، هیئت دولت و مجلس شورای اسلامی می‌توانند در حین اجرای برنامه در مفاد آن تجدیدنظر کنند. به هر حال در ایران سند برنامه «یکبار برای پنج‌سال» تنظیم می‌شود. در حال حاضر گرایشی در جهت تبدیل برنامه‌ریزی به ابزار تصمیم‌گیری۶ و تصمیم‌سازی به چشم می‌خورد. برنامه هر چند یک سناریو را مشابه برنامه‌های سنتی به دست می‌دهد، در عین حال ابزاری را فراهم می‌آورد که به کمک آن مسئولان رده‌های مختلف می‌توانند نتایج عملکرد گوناگون خود را بسنجند و در نتیجه بهتر تصمیم بگیرند (رک. توفیق، ۱۳۸۱).\n۲)تاریخچه برنامه‌ریزی در ایران\nدر سال ۱۳۱۶ «شورای اقتصاد» جهت تهیة «نقشة اقتصادی» تشکیل گردید. این شورا کمیسیونی را برای تهیة برنامه تولید محصولات تعیین نمود. از آن تاریخ تا ۶ سال بعد در کشور ایران اثری از برنامه‌ریزی به چشم نمی‌خورد. در سال ۱۳۲۳ دولت وقت اقدام به تأسیس «شورای عالی اقتصاد» نمود.\nدر سال ۱۳۲۵ شورا تشکیل جلسه داده و مقرر گردید هیئت تهیة نقشه اصلاحی و عمرانی کشور» برمبنای دو اصل، «بالا بردن واحد سطح زندگی» و «تعدیل در توزیع ثروت»، «برنامه‌ای تنظیم کند. پیش‌نویس برنامه اوّل کشور در همان سال تهیه شد. برنامه جهت استفاده ۱۱ وزارتخانه، ۵ ادارة کل، ۳ بانک و ۲ بنگاه دولتی بود. در همین سال برای تطبیق رقم کل هزینه برنامه با توانایی مالی کشور «هیئت عالی برنامه» با ۵ کمیسیون مربوطه تشکیل شد و برنامه‌ای تهیه گردید که مدت اجرای آن حسب مورد ۵ تا ۷ سال تعیین شد. در نهایت لایحه برنامه هفت سالة اوّل عمرانی کشور در ۴ شهریور ماه سال ۱۳۲۷ تقدیم مجلس گردید و در ۲۶ بهمن ماه همان سال به تصویب رسید. در ۵ مهر ماه سال ۱۳۲۷ ادارة دفتر کل برنامه که بعداً سازمان موقت برنامه نامیده شد، تأسیس گردید. پس از تصویب لایحه قانونی برنامه سازمان مذکور، عنوان «سازمان برنامه» یافت. پس از انتقال وظیفة تنظیم بودجه از وزارت دارایی به سازمان برنامه، نام سازمان به «سازمان برنامه و بودجه» تغییر یافت. برای تهیه تفصیل برنامه از سال ۱۳۲۷ قراردادی با شرکت آمریکایی مشاورة ماوراء دریاها۷ بسته شد. گزارش این شرکت در ۵ جلد در سال ۱۳۲۸ تقدیم دولت ایران شد. (cf. Report on Seven Year Development plan for the plan organization, ۱۹۴۹) و تا پایان سال ۱۳۵۷ پنج برنامه عمرانی تهیه و به اجرا گذاشته شد. برنامة اوّل توسعة اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در ۱۱ بهمن ماه سال ۱۳۶۸ به تصویب رسید و برنامه دوّم توسعة در ۲۰ آذر ماه سال ۱۳۷۳ تصویب شد (رک. قانون برنامه دوم توسعه اقتصادی، اجتماعی ایران، ۱۳۷۴). آغاز برنامه دوم، فروردین سال ۱۳۷۴ و پایان آن ۲۹ اسفند سال ۱۳۷۸ پیش‌بینی شده بود. قانون برنامه سوّم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران برای دورة ۵ سالة سوم، فروردین سال ۱۳۷۹ تا ۲۹ اسفند سال ۱۳۸۳ بود که در تاریخ ۱۷ فروردین سال ۱۳۷۹ به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید (رک. قانون برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی ایران، ۱۳۷۹).\nلایحه برنامه اخیر در قالب ۳ بخش، ۲۶ فصل به تفکیک حوزه‌های بخشی و فرابخشی و ۹ جدول پیوست تهیه شده بود. علاوه برلایحة برنامه، سیاست‌ها و رهنمودهای کلی برنامه در یک جلد و اسناد برنامه در دو جلد ضمیمة لایحه گردید (رک. سیاست‌ها و رهنمودهای برنامه توسعه اقتصادی، اجتماعی ایران، ۱۳۸۳).\nلایحه برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران از سوی دولت مورخ ۲۲ دیماه سال ۱۳۸۲ به مجلس شورای اسلامی تقدیم و در جلسة علنی مجلس در تاریخ ۱۱ شهریور ماه ۱۳۸۳ با اصلاحاتی تصویب شد و پس از ارجاع به شورای نگهبان و طرح در مجمع تشخیص مصلحت نظام، ابلاغ آن به دولـت، مـورد تأیید مقام معظم رهبری قرار گرفت (رک. توفیق، ۱۳۸۱).\n۱-۲) موضوع زنان در برنامه‌های توسعه پیش از انقلاب (۵۷-۱۳۴۷)\nدر دهه پیش از انقلاب اسلامی، دیدگاه دولتمردان از توسعه، صرفاً اقتصادی بود. باور بر این بود که حرکت به سمت توسعه با روند فزاینده رشد تولید ناخالص ملّی آغاز می‌شود. بخش کشاورزی به دلیل عقب‌ماندگی چند صد ساله و عدم تطابق با رشد بسیار سریع اقتصادی، در برنامه‌های عمرانی کم‌اهمیت گرفته شد و تولید کنندگان بخش کشاورزی وظیفه تأمین بخشی از نیازهای ساکنان شهرها را بر عهده گرفتند. دوگانگی میان بخش‌های اقتصادی ـ کشاورزی سنتی و صنعت ظاهراً مدرن ـ به دوگانگی در برخورداری از امکانات اقتصادی و اختلاف طبقاتی انجامید و با تقسیم جمعیت به دو نیمه شهرنشین و روستانشین، نیمه شهری به دنبال تماس‌های فزاینده با دنیای خارج، ارزش‌های جدیدی را به ارمغان آوردند. در این دوره جهت دستیابی به رشد سریع اقتصادی و گردش چرخ صنایع می‌بایست به نیروی کار زنان فرصت ورود به بازارکار داده می‌شد. این سیاست می‌توانست اهداف چندجانبه‌ای را دنبال کند، از یک‌سو نیمی از جمعیت کشور را که غالباً از فعالیت‌های اقتصادی درآمدزا به دور مانده بودند، به دستمزد بگیران بخش خصوصی یا عمومی اضافه کرده و ضمن تأمین نیروی کار ارزان و منظم، به استقلال اقتصادی آنها کمک نماید و از سوی دیگر موانع فرهنگی حضور زنان در جامعه را تا حد ممکن کمرنگ نموده و در جهت نوسازی جامعه به پیش برد. در نتیجه این سیاست در طی سال‌های ۴۵ تا ۵۵ تعداد جمعیت زنان شاغل از حدود ۹۴ هزار نفر به بیش از یک میلیون‌ودویست‌هزار نفر افزایش یافت (رک. داده‌های سرشماری نفوس و مسکن ۱۳۴۵ و ۱۳۵۵).\nقسمت چشمگیر این افزایش در بخش صنعت (۴۷ درصد از کل افزایش) و سپس در بخش خدمات (عمومی، اجتماعی و شخصی) متمرکز شد، به طوری که این دو بخش ۹۵ درصد از کل افزایش نیروی کار زنان را به خود اختصاص داده و۱۰ درصد بقیه میان هفت بخش باقی مانده توزیع شد. در همین دوره تعداد زنان شاغل در گروه شغلی حقوق‌بگیر بخش دولتی از رقم ۵۷ هزار نفر به ۲۴۶ هزار نفر افزایش یافته و سهم آنان در کل زنان شاغل از ۶ درصد به ۳/۲۰درصد افزایش یافت. در سال‌های پیش از انقلاب اسلامی، گرچه گسترش آموزش همواره در برنامه‌های عمرانی به عنوان یکی از اهداف مهم برنامه گنجانیده می‌شد، ولی روند بسیار کندی، به خصوص در جامعه زنان و دختران روستایی داشت؛ به طوری که تفاوت نرخ باسوادی زنان شهری و روستایی با رقم ۳۶ درصد در مقابل ۳ درصد موجد نوعی عدم تجانس فرهنگی در کل کشور گردیده بود. عامل دیگری که دو قطبی شدن و دوگانگی را در جامعه زنان و کل جامعه تشدید می‌کرد، فاصله میان نخبگان زن و توده زنان بود۸. تعداد اندک زنان دارای تحصیلات عالی به کل زنان کشور (ده ساله و بالاتر) رقمی نزدیک به ۱/۰ درصد در سال ۴۵ و ۸/۰ درصد در سال ۵۵ بوده است. البته این رقم در میان زنان شاغل کمی بیشتر بوده (نزدیک به ۱درصد) و در سال‌های پایانی برنامه پنجم به حدود ۵ درصد افزایش یافته است. مقایسه داده‌ها با سهم زنان بی‌سواد نشان‌دهنده دوگانه‌سازی و فاصله عمیق میان دو گروه نخبگان و توده‌ها است.\nاین چنین تعارضی در آن دوره چندان مایه نگرانی نبود، زیرا تصور می‌شد همچنان‌که فواید اقتصادی به گروه‌های عقب‌مانده از رشد اقتصادی خواهد رسید، آثار فرهنگ صنعتی و جدید نیز به تدریج در همه طبقات اجتماعی زنان نفوذ خواهد کرد. نتیجه اینکه در دوران پیش از انقلاب اسلامی، فوائد توسعه و تغییرات وقوع یافته، همه بخش‌ها و گروه‌های جامعه را همانند یکدیگر تحت پوشش قرار نداد و مجموعه‌ای از عوامل به دوگانه‌سازی جامعه زنان کمک نمود، به طوری‌که پیدایش قشر کوچکی شامل زنان تحصیل‌کرده و غالباً شاغل و جمعیت کثیری از زنان کم‌سواد، یا بی‌سـواد و عمدتـاً خانـه‌دار از نتایج این برنامه‌ها بود (گزارش هم‌اندیشی زنان و توسعه، ۱۳۸۱: ص۲۱).\n۲-۲)موضوع زنان در برنامه‌های توسعه پس از انقلاب اسلامی\nپس از انقلاب اسلامی تغییر ساختاری سریع یک ضرورت تلقی می‌شد. دگرگونی در سیاست‌های دولت، چگونگی رشد اقتصادی و توزیع آن، برابری بیشتر در برخورداری از منافع اقتصادی، برقراری عدالت اجتماعی، تحول بنیادی در ارزش‌های رایج جامعه و مشارکت مردم، به عنوان شرط‌های لازم رشد اقتصادی خودکفا، در برنامه‌های توسعه‌ای، طرح و تأکید گردید. بعد از انقلاب اسلامی تا سال ۱۳۶۸ بنابه دلایل متعدد و مختلف، برنامه‌ریزی در کشور مورد بی‌مهری قرار گرفت و در فاصله پیروزی انقلاب اسلامی تا سال ۱۳۶۸ وضعیت زنان در ایران دچار تغییرات و تحولات اساسی شد.\nفراهم آوردن امکانات آموزشی حتی در روستاهای دوردست و اسلامی دانستن نظام آموزشی، به میزان چشمگیری موجب کمر‌نگ شدن موانع فرهنگی در زمینه آموزش دختران شد. در نتیجه دختران تقریباً در سراسر ایران به مدارس ابتدایی راه پیدا کردند و نرخ ثبت‌نام حتی در نقاط روستایی به بیش از ۵۰ درصد از دختران واجب‌التعلیم افزایش یافت. در دهه نخستین بعد از پیروزی انقلاب با گسترش آموزش دختران در سطوح ابتدایی و متوسطه، سیاست گسترش آموزش عالی با افزایش ظرفیت دانشگاه‌های دولتی و تأسیس دانشگاه آزاد اسلامی زمینه را برای ارتقای سطح آگاهی‌های بیشتر فراهم آورد.\nاز جانب دیگر وجود تغییرات بخش‌های تولیدی، مشکلات اقتصادی و آغاز جنگ، موجب کاهش عرضه کار بازاری بانوان گشت. در این دوره سهم زنان فعال به کل زنان ده‌ساله و بالاتر از ۹/۱۲ درصد به ۲/۸ درصد و به همین ترتیب سهم زنان شاغل به کل اشتغال کشور از رقم ۸/۱۳ درصد به ۹/۸ درصد کاهش یافت.\nپس از انقلاب اسلامی، با پذیرش ضرورت تغییرات در شرایط بعد از جنگ، رشد اقتصادی همراه با توزیع عقلایی منافع حاصل از آن برای همگان مدنظر قرار گرفت. فارغ از میزان موفقیت در این اهداف، مسئله مهم در برنامه اوّل توسعه پس از انقلاب اسلامی، انباشت گسترده سرمایه نیروی انسانی بود. اهمیت و توجه به آموزش در شهر و روستا گرچه هنوز از نظر محتوایی و کیفی با مشکلات جدی روبرو بود و لیکن نسل جوان و تحصیل‌کرده می‌توانست منشأ تغییرات اجتماعی بسیاری شود. در میانه راه دهه دوّم بعد از انقلاب، این باور غلبه کرد که توسعه باید از ذهن‌ها و باورها آغاز شود و بدون مشارکت همگان در تصمیم‌گیری‌ها، دستیابی به آن میسر نمی‌گردد. بنابراین توسعه سیاسی بر توسعه اقتصادی پیشی‌گرفت که این تغییر با انتظارات خیل عظیم جوانان راه یافته به دانشگاه سازگاری بیشتری از خود نشان می‌داد. بنابراین دستاوردهای آموزشی دهه نخستین در مقطع ابتدایی و متوسطه، در این دوره به سطح عالی رسید (گزارش هم‌اندیشی، ۱۳۸۱: ص۳۰).\nدر برنامه اوّل توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور، نشست‌ها و جلسات سازماندهی شده در قالب نظام برنامه‌ریزی کشور در بخش‌های اقتصادی ـ فرهنگی و سطوح مختلف (شوراهای برنامه‌ریزی استان‌ها و شهرستان‌ها) در سال ۱۳۶۱ برگزار گردید. یکی از موضوعاتی که در برنامه اوّل توسعه کشور، مدنظر قرار گرفت «سیاست تنظیم خانواده و کنترل رشد جمعیت» بود. سرفصل‌های عمده‌ای که در برنامه اوّل توسعه با محوریت زنان به آنها توجه شده، است به شرح زیر می‌باشد:\n۱- بالا بردن سطح سواد و دانش عمومی افراد جامعه، به‌خصوص افزایش ضریب پوشش تحصیلی دختران لازم‌التعلیم.\n۲- اعتلای موقعیت زنان از طریق تعمیم آموزش و افزایش زمینه‌های مشارکت زنان در امور اقتصادی، اجتماعی جامعه و خانواده.\n۳- ارتقای سطح سلامت افراد جامعه و کاهش مرگ‌ومیر مادران و کودکان.\nضمناً در قسمت سیاست‌های کلی بخش تربیت بدنی در برنامه اوّل توسعه کشور، بند ۹-۷، «توجه بیشتر به ورزش بانوان» قید گردیده است.\nبا آغاز برنامه دوّم توسعة اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور با توجه به شروع فعالیت دفتر امور زنان نهاد ریاست جمهوری و سایر تشکیلات و سازمان‌های غیردولتی، حرکتی در راستای اثرگذاری در تنظیم خط‌مشی‌های اساسی بخش‌ها آغاز شد. موارد مربوط به زنان در برنامه دوّم به ترتیب ذیل می‌باشد:\nبند ۱۲-۲: توجه ویژه در برنامه‌ریزی‌ها و اختصاص امکانات به مسایل تربیت بدنی و پرکردن اوقات فراغت بانوان.\nبند ۱۳-۲: مشارکت بیشتر زنان و بانوان در امور اجتماعی، فرهنگی، آموزشی و اقتصادی با حفظ شئونات خانواده و ارزش‌های متعالی شخصیت اسلامی زن.\nبرطبق تبصره ۶۵ ماده واحده قانون برنامه پنج‌ساله دوّم توسعه کشور، دولت مکلف است نسبت به ایجاد و اختصاص امکانات ورزشی برای دانش‌آموزان دختر با توجه به حفظ شئون زن در جامعه اسلامی اقدام نماید. (گزارش اجرای ماده ۱۵۸ قانون برنامه سوّم توسعه، ۱۳۸۴: صص ۱۲ و ۱۳).\nبرنامه سوّم توسعه (۱۳۸۳ـ۱۳۷۹) با نگرش سیاستگذار مبتنی بر باور مشارکت بیشتر زنان در صحنه‌های اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی همراه بود، لذا نسبت به دو برنامه پیشین توجه به وضعیت بانوان به گونه‌ای روشن‌تر طرح گردید. موارد مندرج در مادة ۱۵۸ قانون برنامة سوّم، به طور خاص و ویژه، موضوع زنان و ضرورت انجام اقدامات در این زمینه را به شرحی که در متن قانون آمده است، مورد توجه قرار می‌داد. از نکات اساسی در برنامه سوّم توسعه مقارن شدن آن با راه‌اندازی نهادی به عنوان «مرکز امور مشارکت زنان» بود. به استناد بند «ه» مادة ۱۵۸ قانون برنامة سوّم توسعه و آیین نامة اجرایی آن و همچنین مادة ۵ آیین‌نامة اجرایی بند «ب» تبصرة ۷ قانون بودجة سال‌های ۱۳۸۲ و ۱۳۸۳ مرکز امور مشارکت زنان مسئول انجام امور ستادی مادة ۱۵۸ و هماهنگی با دستگاه‌های اجرایی ملّی ـ استانی و سازمان‌های غیردولتی موضوع آیین‌نامة اخیرالذکر و ارائه گزارش بود. به‌دنبال اجرای ماده ۱۵۸، «برنامة توسعة مشارکت‌های اجتماعی و فرهنگی زنان» (۳۰۲۲۸) توسط مرکز امور مشارکت زنان پیشنهاد گردید و پس از تصویب مجلس شورای اسلامی از سال ۱۳۸۲ در ذیل فصل «فرهنگ و هنر، ارتباطات جمعی و تربیت بدنی» به اجرا درآمد که علاوه برفراهم آوردن امکان اجرای طرح‌هایی توسط دستگاه‌های اجرایی ملّی و استانی، اجرای مادة ۱۵۸ توسط مرکز امور مشارکت زنان از طریق اعتبارات تخصیص یافته برای آن مرکز، ذیل برنامة ۳۰۲۲۸ تداوم یافت(گزارش اجرای ماده ۱۵۸ قانون برنامه سوّم توسعه، ۱۳۸۴: صص۶ و ۷).\nماده ۱۵۸ از قانون برنامة سوّم توسعه به شرح زیر است:\nمرکز امور مشارکت زنان ریاست جمهوری موظف است در جهت زمینه‌سازی برای ایفای نقش مناسب زنان در توسعه کشور و تقویت نهاد خانواده، ضمن انجام مطالعات لازم با همکاری دستگاه‌های اجرایی ذیربط اقدامات ذیل را به عمل آورد:\nالف‌ـ با بهره‌گیری از اصول و مبانی اسلامی و با در نظر گرفتن تحولات آینده جامعه، نیازهای آموزشی، فرهنگی و ورزشی خاص زنان را شناسایی کرده و طرح‌های مناسب را حسب مورد از طریق دستگاه‌های اجرایی ذیربط تهیه و برای تصویب به مراجع مربوط پیشنهاد کند.\nب‌ـ طرح‌های لازم برای افزایش فرصت‌های اشتغال زنان و ارتقای شغلی آنان در چهارچوب تمهیدات پیش‌بینی شده در این قانون، متضمن اصلاحات ضروری در امور اداری و حقوقی را تهیه و به منظور تصویب به هیأت وزیران ارائه کند.\nج‌ـ با سازماندهی فعالیت‌های مطالعاتی مشترک با دستگاه‌های مسئول در قوه قضاییه، طرح‌های لازم برای تسهیل امور حقوقی و قضایی زنان را تهیه و حسب مورد از طریق دستگاه‌های مسئول پیگیری کند.\nدـ برای بهره‌گیری از خدمات مختلف اجتماعی زنان در زمینه‌های مالی، حقوقی، مشاوره‌های آموزشی و ورزشی، طرح‌های لازم با اولویت قایل شدن برای زنان خودسرپرست و بی‌سرپرست مناطق توسعه نیافته یا کمتر توسعه یافته و گروه‌های محروم جامعه، زمینه حمایت از تشکیل سازمان‌های غیردولتی را تهیه نموده و برحسب مورد به دستگاه‌های اجرایی یا دولت منعکس کند تا پس از تصویب از طریق دستگاه‌های ذیربط اجرا شوند.\nهـ - گزارش عملکرد سالیانه دستگاه‌های اجرایی را در زمینه اجرای مفاد این ماده به هیأت وزیران ارائه کند.\nبه استناد ماده ۱۵۸ و آئین‌نامة اجرایی آن، می‌توان مفاد آن را در قالب ۷ محور کلی امور آموزشی، امور فرهنگی، امور ورزشی، اشتغال (مشارکت اقتصادی)، امور علمی و پژوهشی (مطالعات و تحقیقات در مسائل زنان)، امور حقوقی، توسعة سازمان‌های غیردولتی تقسیم نمود (همان، ص۴۰).\nبرنامه چهارم هم از نظر حجم موادی از برنامه که به زنان اختصاص دارد و هم از نقطه نظر رویکرد متفاوت درخصوص مبحث جنسیت مورد توجه است. صرف‌نظر از مواردی که مربوط به ارتقای جایگاه تشکیلاتی مرکز امور زنان و خانواده (مرکز امور مشارکت زنان پیشین) و به منظور هماهنگی میان دستگاه‌های مختلف در حوزه مسائل زنان در برنامه چهارم توسعه آمده است، برخی مواد که در آن، امتیازات ویژه‌ای برای زنان لحاظ شده است، در این برنامه مورد توجه قرار می‌گیرد.\nماده ۱۱۱ـ دولت موظف است با هدف تقویت نقش زنان در جامعه، توسعه فرصت‌ها و گسترش سطح مشارکت آنها در کشور، اقدام‌های ذیل را معمول دارد:\nالف: تدوین، تصویب و اجرای برنامه جامع توسعه مشارکت زنان مشتمل بر بازنگری قوانین و مقررات، به ویژه قانون مدنی، تقویت مهارت‌های زنان متناسب با نیازهای جامعه و تحولات فناوری، شناسایی و افزایش ساختارهای سرمایه‌گذاری در فرصت‌های اشتغال‌زا، توجه به ترکیب جنسیتی عرضه نیروی کار، ارتقای کیفیت زندگی زنان و نیز افزایش باورهای عمومی نسبت به شایستگی آنان.\nب: تنظیم و ارائه لوایح مربوط به تحکیم نهاد خانواده جهت تصویب در مراجع ذیصلاح.\nج: انجام اقدامات لازم از جمله تهیه برنامه‌های پیشگیرانه و تمهیدات قانونی و حقوقی به منظور رفع خشونت علیه زنان.\nد: تقدیم لایحه حمایت از ایجاد و گسترش سازمان‌های غیردولتی، نهادهای مدنی و تشکل‌های زنان به مجلس شورای اسلامی.\nتبصره: کلیه دستگاه‌های اجرایی موظفند اعتبار لازم برای انجام تکالیف قانونی موضوع این ماده را که مرتبط با وظایف قانونی آنهاست، در لوایح بودجه سنواتی ذیل برنامه مربوط پیش‌بینی و اقدام‌های لازم را با هماهنگی مرکز امور مشارکت زنان به عمل آورند (رک. قانون برنامه چهارم توسعه، ۱۳۸۳: ص ۱۴۴).\nمقایسه این ماده با ماده ۱۵۸ برنامه سوّم توسعه که مهمترین ماده برنامه سوّم دربارة زنان است، گویای تفاوت عمیق نگاه طراحان برنامه چهارم و سوّم توسعه است.\nماده ۱۵۸ برنامه سوّم توسعه اهداف دولت دربارة زنان را در چارچوب اهداف مرکز امور مشارکت مشخص می‌کند و به این مرکز توصیه می‌شود که جهت انجام مأموریت‌های محوله از همکاری با دستگاه‌های مسئول غفلت ننماید، در حالی که ماده ۱۱۱ برنامه چهارم توسعه، دولت را به پی‌گیری اهداف برنامه درباره زنان موظف می‌کند و در تبصره این ماده، کلیه دستگاه‌های اجرایی را موظف می‌نماید که تحقق اهداف برنامه را با همکاری مرکز امور مشارکت زنان دنبال نمایند.\n۳) نقد و بررسی جایگاه زن و خانواده در برنامه‌های اوّل و دوّم توسعه\nدر خلال دوره‌های مختلف برنامه‌ریزی توسعه پس از انقلاب اسلامی، پرداختن سیاستگذاران به مباحث جنسیتی ابعاد تازه‌ای به خود گرفت. به‌گونه‌ای که شاید بتوان برنامه‌های اوّل و دوّم توسعه را از لحاظ پرداختن به مباحث زنان و به‌خصوص خانواده ضعیف ارزیابی کرد. یکی از علل اصلی بی‌توجهی برنامه‌های نخست پس از انقلاب به بحث زنان؛ به تعویق افتادن اصل برنامه‌ریزی در کشور به مدت ۱۱ سال بود، به‌گونه‌ای که تصویب اولین برنامه در سال ۱۳۶۸ موجب از دست دادن مدت زمان مؤثر جهت شناسایی نیازها و اولویت‌بندی اهداف در ارتباط با موضوعات زنان شده بود.\nاتلاف زمان، پیامد دیگری را نیز در پی‌داشت و آن این بود که گویا مشکلات زنان پس از گذشت ۱۱ سال از پیروزی انقلاب اسلامی کماکان همان مشکلات پیش از انقلاب به نظر می‌رسید. لذا بحث آموزش و بهداشت که دوران پیش از انقلاب از نقاط اصلی بحث برانگیز درخصوص مشکلات بانوان به شمار می‌رفت، دیگر بار با شدت بیشتری در جامعه مطرح گردید و سرفصل اصلی برنامه اوّل توسعه در ارتباط با زنان قرار گرفت.\nشرایط ایجاد شده در کشور، به دنبال تحریم‌های اقتصادی و مشکلات ناشی از جنگ تحمیلی، به وضوح خود را در امر تخصیص بودجه جهت انجام طرح‌های تحقیقاتی زیربنایی نشان می‌داد. در دهة نخست بعد از انقلاب آمار کم و محدود طرح‌های پژوهشی به‌ویژه تحقیقات انجام گرفته درخصوص مسائل زنان، به دلیل عدم اولویت این‌گونه تحقیقات در جایگاه سیاسی و تصمیم‌سازی ملّی، موجب فقدان تحقیقات زیربنایی در امر برنامه‌ریزی و اولویت‌بندی مسائل زنان گردید.\nعوامل فوق مؤید این مدعا است که در برنامه اوّل و دوّم توسعه بافت سیاسی و اجرایی کشور فارغ از پژوهش زیربنایی در مورد وضعیت زنان، علاوه برسیاستگذاری، مسئول اجرا و داوری قوانین مربوطه نیز بوده و اولویت‌های اساسی جامعه زنان به صورت نظام‌مند کمتر از جانب مراکز علمی به سیاستگذاران امر برنامه‌ریزی توسعه ابلاغ شده است.\nاز دیگر مسائل مورد نقد در امر برنامه‌ریزی اوّل و دوّم توسعه، نداشتن رویکرد حمایت از نهاد خانواده است. اگر چه در سال‌های دهة ۶۰ و اوایل دهة ۷۰ مشکلات خانواده و آسیب‌های وارده بر آن در کشور چندان جدّی به نظر نمی‌رسید، لیکن در سال‌های بعد این مسئله از مباحث اصلی فرهنگی و اجتماعی قرار گرفت و سیاستگذاران را غافلگیر کرد. هم‌راستا با ارتقاء دانش و آگاهی دختران، تهاجم وسیع فرهنگی، بحث تجمل‌گرایی و ارزشمند شدن مباحث مالی و اقتصادی در جامعه، مشکلات اقتصادی، وسعت نابرابری‌های طبقاتی، موجب گردید تا در برابر تمایل جامعه به ازدواج دختران و تشکیل خانواده، دختران جوان با کسب دانش بیشتر، خود را آماده ورود به بازار کار نمایند و از ایفای نقش‌های مادری و همسری تا سال‌ها دور بمانند. نتیجه این روند در آینده، تراکم زنان سرپرست خانوار، آسیب نهاد خانواده و مشکلات فراوانی بود که لزوم توجه سیاستگذاران را در برنامه‌های بعدی توسعه طلب می‌نمود.\nبه نظر می‌رسد که در برنامه اوّل و دوّم توسعه، موضوع زنان به عنوان زیرمجموعه‌ای از بحث کنترل موالید و جمعیت مورد توجه واقع گردیده و حتی توجه به ورزش بانوان و تشویق به مشارکت بیشتر ایشان در امور اجتماعی و فرهنگی به عنوان اموری التیام بخش و تسکین‌دهنده طرح گردیده بود و مسایل و مشکلات اساسی و واقعی زنان شناسایی نشده بودند.\n۴) جنسیت در برنامه سوّم و چهارم توسعه\nمقایسه برنامه سوّم و چهارم توسعه گویای آن است که برنامه سوّم توسعه؛ براساس ایدة زن در توسعه و برنامه چهارم، براساس جنسیت و توسعه، تهیه و تنظیم شده است. کلید واژه مشترک دو اصطلاح فوق، واژه توسعه است که بعد از جنگ جهانی دوّم در گفتمان بین‌المللی مطرح و به تدریج ماندگار شد. اگرچه امروزه اصطلاحاتی از قبیل توسعه اجتماعی، توسعه سیاسی و توسعه انسانی کاربردهای فراوانی دارند؛ لیکن همچنان، کاربرد اقتصادی توسعه از اهمیت بیشتری برخوردار است و در نهایت می‌توان واژه توسعه را اصطلاحی متعلق به علم اقتصاد دانست. مفهوم توسعه در کنار مفهوم نوسازی، با هدف بسط و گسترش ارزش‌های کشورهای پیشرفته در کشورهای غیرپیشرفته یا توسعه‌نیافته، اهمیت پیدا کرد.\nایدة زن در توسعه۹ (که در دهه ۶۰ میلادی مطرح شد) این پیش‌فرض را مطرح می‌کند که توسعه اقتصادی همچنان که برای تمام جامعه مفید است، برای زنان نیز یک نیاز و ضرورت اجتماعی است و وضعیت زنان در جامعه تنها در صورتی اصلاح خواهد شد که برنامه‌ریزان توسعه، فرصت‌های برابر را میان دو جنس فراهم کنند و از سوی دیگر زنان نیز تلاش کنند که از حرکت عمومی جامعه به سوی توسعه باز نمانند. گرایش فمینیسم لیبرال با این تفکر پیوند جدّی دارد و تأکید هر دو نگاه بر دو عنصر آموزش و فرصت‌های برابر برای بهبود وضع زنان، گواه این پیوند است (شادی‌طلب، ۱۳۸۱: ص۹۹).\nبه تدریج و از دهه ۸۰ به بعد تفکر زن در توسعه با چالش جدی مواجه گردید و اصطلاح جنسیت و توسعه۱۰ به عنوان جایگزین پیشنهاد شد. انتقاد اصلی منتقدان را می‌توان متوجه دو نکته دانست:\nنخست آنکه: مدل‌های توسعه، به بهبود شاخص‌های توسعه انسانی در کلان جامعه توجه دارند و برای آن برنامه‌ریزی می‌کنند؛ در حالی‌که مقایسه میان شاخص‌های توسعه انسانی در بسیاری از کشورها با شاخص‌های توسعه انسانی زنان، از فرودستی معنادار زنان حکایت می‌کند. دوّم: غفلت از پدیده‌ای فرهنگی به نام جنسیت است که براساس آن نقش‌های متفاوت توسط هر یک از دو جنس برعهده گرفته می‌شود، بدون آنکه این تقسیم، نقش مبنایی زیست‌شناختی داشته باشد. در این میان نقش‌های جنسیتی که برعهده زنان گذاشته می‌شود به گونه‌ای است که مشارکت آنان را در فرآیند توسعه با مشکل جدی مواجه می‌سازد.\nآنچه در برنامه سوّم توسعه جمهوری اسلامی ایران مبتنی بر بی‌طرفی جنسی در برنامه‌ریزی مورد توجه سیاستگذار بوده است، در برنامه چهارم توسعه به سمت حساسیت جنسیتی و سیاست تبعیض مثبت حرکت نموده و برخی از مواد بحث زنان و خانواده در این برنامه، از سند پکن گرفته شده است. (احمدی؛ ۱۳۸۵: ص۱۴۴)\nماده ۱۵۸ در برنامه سوّم توسعه، مهمترین ماده‌ای است که مستقیماً به بحث درباره زنان در قالب شرح وظایف مرکز امور مشارکت زنان می‌پردازد. در بخش‌های مهم برنامه از قبیل سیاست‌های آموزش و اشتغال، هیچ‌گونه تمایز قابل توجهی میان دو جنس ملاحظه نمی‌شود. نکته قابل توجه آن است که عدم تمایز میان دو جنس در برنامه سوّم، کاملاً آگاهانه و بر اساس اصل بی‌طرفی جنسیتی۱۱ انجام گرفته است. ماده ۱۵۸ برنامه سوّم توسعه، اهداف دولت دربارة زنان را در چارچوب اهداف مرکز امور مشارکت مشخص نموده و تأکید می‌کند که برنامه‌های دولت باید از طریق این مرکز پیگیری شود. در برنامه سوّم ایده سیاستگذار در جهت توانمندسازی زنان در حوزة بهداشت و آموزش بوده است. آموزش زنان به عنوان ابزار رشد و ارتقاء سرمایه انسانی به شمار می‌رود، امّا آنچه در برنامه سوّم تحقق یافت و در برنامه چهارم از آن به عنوان بحرانی بزرگ یاد شد، خیل عظیم بیکاران فارغ‌التحصیل دانشگاهی بود که جهت ایجاد فرصت‌های شغلی آنان تدابیری اندیشیده نشده بود.\nماده ۱۵۸ برنامه سوّم توسعه اهداف دولت دربارة زنان را در چارچوب اهداف مرکز امور مشارکت زنان مشخص می‌کند و به این مرکز توصیه می‌شود که جهت انجام مأموریت‌های محوله از همکاری با دستگاه‌های مسئول غفلت نشود، این در حالی است که ماده ۱۱۱، برنامه چهارم توسعه، دولت را به پی‌گیری اهداف برنامه دربارة زنان موظف می‌کند و در تبصره این ماده، کلیه دستگاه‌های اجرایی موظف گردیده‌اند که تحقق اهداف برنامه را که در این ماده لحاظ شده است؛ با همکاری مرکز امور مشارکت زنان به انجام برسانند.\nدر بند اوّل ماده ۱۵۸ برنامه سوّم توسعه تأکید شده است که کلیه برنامه‌های دولت که از طریق مرکز امور مشارکت زنان پی‌گیری می‌شود، باید «در جهت زمینه‌سازی برای انجام نقش مناسب زنان در توسعه کشور و تقویت نهاد خانواده» باشد. از این بند استفاده می‌شود که به رغم آنکه انگاره‌های توسعه به مفهوم عام و انگارة خاص «زن در توسعه» در برنامه سوم توسعه حاکم است، با این حال تدوین کنندگان برنامه از تفاوت نقش‌ها و محوریت خانواده در برنامه‌ریزی برای زنان غفلت نکرده‌اند. همچنین علیرغم آنکه در بند «ب» ماده ۱۱۱ برنامه چهارم توسعه، برتنظیم و ارائه لوایح، به منظور تحکیم نهاد خانواده سخن به میان آمده است، از سیاست‌های حاکم برتنظیم این لوایح سخنی به میان نیامده و به نظر می‌رسد سیاست‌های حاکم برکل ماده ۱۱۱ در بند «ب» این ماده نیز لحاظ شده است که در آن صورت باید ملاحظه کرد که آیا میان سیاست‌های حاکم بر این ماده با تحکیم نهاد خانواده سنخیتی برقرار است؟! بند «الف» ماده ۱۱۱ عمده‌ترین عبارت در برنامه چهارم توسعه است که نگاه آسیب‌شناسانة طراحان برنامه به مسائل و مشکلات زنان در جامعه و هم‌چنین سیاست‌ها و اهداف این برنامه دربارة زنان را شفاف می‌کند.\nدر برنامه چهارم توسعه هیچ اشاره‌ای به مسئولیت دولت در زمینه ارتقای جایگاه زن در خانواده (با نقش همسری و مادری) نشده و دولت هیچ تکلیفی در زمینه ارتقای حقوق معنوی زنان ندارد، در حالی که اصل ۲۱ و اصل ۱۰ قانون اساسی بر حفظ نهاد خانواده و حقوق معنوی زنان تأکید می‌نماید. در این لایحه، عبارات «خشونت علیه زنان» «عدالت جنسیتی»، «تبعیض جنسیتی»، «رفتارهای جنسی‌پر خطر»، «توانمندسازی» (مواد۱۴۳، ۱۵۵، ۱۵۸، ۱۸۰) که از اصطلاحات سند پکن است با همه ابهام‌های آن بر عبارت «حقوق معنوی» مصرح در قانون اساسی اولویت پیدا کرده است (احمدی؛ ۱۳۸۵: ص۱۴۵).\nبازخوانی مجدد بند ۱۱۱ و مقایسه آن با بند «الف» ماده ۱۵۸ برنامه توسعه، گویای آن است که مهم‌ترین دغدغه در برنامه چهارم توسعه موضوع اشتغال زنان و ارتقاء جایگاه اقتصادی زنان در جامعه است و اگر سخن از اصلاح نگرش‌های عمومی نسبت به زنان است، این اصلاح نگرش، به قرینة عبارات مکرر این بند، ناظر به تصدی مناصب اقتصادی و فرصت‌های اشتغال است، این در حالی است که در بند «الف» ماده ۱۵۸ برنامه سوّم، بر نیازهای آموزشی و فرهنگی ـ ورزشی خاص با بهره‌گیری از اصول و مبانی اسلامی تأکید شده است (حورا، ۱۳۸۴: صص۵-۴).\nبه عنوان مثال در بند الف، ماده ۱۱۱ آمده است: «توجه به ترکیب جنسیتی عرضه نیروی کار»، تفسیر این عبارت مبتنی بر دو مقدمه است؛ نخست آنکه در تعریف کار و بیکاری، در مدل اقتصاد سرمایه‌داری و برنامه‌های توسعه، به تحصیل ارزش اقتصادی توسط نیروی کار توجه می‌شود و بر این اساس کلیه فعالیت‌هایی که در ازای آنها به زنان پولی داده نمی‌شود، از مصادیق بیکاری و عدم اشتغال محسوب می‌شوند. مقدمه دوّم آن است که بسیاری از زنان از چنین اشتغالی محرومند و جویای کار و اشتغال هستند، خواه به خانه‌داری بپردازند یا اینکه اساساً فعالیتی نداشته باشند.\nاولویت تجهیز مدارس دخترانه در ماده ۵۲ ، اولویت آموزش ضمن خدمت زنان در دستگاه‌های دولتی مندرج در ماده ۵۴ ، تأکید برتدوین و تصویب طرح جامع توانمندسازی و حمایت از حقوق زنان در ماده ۹۸ ، تأکید برتوجه ویژه به تشکل‌های اجتماعی در زمینه صیانت از حقوق کودکان و زنان در ماده ۱۰۰، تساوی مزدها برای زنان در مقابل مردان، توانمندسازی زنان از طریق دستیابی به فرصت‌های شغلی مناسب مندرج در ماده ۱۰۱، توانمندسازی زنان در بخش تعاونی در ماده ۱۰۲، اولویت توسعه اماکن سرپوشیده برای دختران در ماده ۱۱۷ که در مجموع نگاه خاص قانون برنامه چهارم توسعه به زنان را نشان می‌دهد.\nدر ارزیابی برنامه سوّم و چهارم توسعه باید اذعان نمود که التفات ویژه به جنسیت با این پشتوانه که زنان و مردان با جایگاه‌های متفاوتی در فرآیند توسعه آغاز به حرکت نموده‌اند، در برنامه‌ریزی‌های توسعه امری منطقی است، لیکن اجرای عدالت جنسیتی به منزله رسیدن مردان و زنان به یک منزل و مقصد مشابه، برداشتی ناصواب است. به همان اندازه که نادیده گرفتن مشکلات و نیازهای اولیه و ابتدایی بانوان در تاریخ سیاسی- اجتماعی کشور، از معضلات برنامه‌ریزی بشمار می‌رود، عدم دقت نظر به توانائی‌های بالقوة زنان و مقرر نمودن مقصدی مشابه به عنوان آرمانی واحد برای هر دو جنس منطقی نبوده و قابل دستیابی نیست. بر اساس تعالیم الهی اسلام، مدینه فاضله و آرمانی جامعة زنان مسلمان، در سایه به اوج رسیدن کمالات و انسانیت در کل جامعه بشری محقق خواهد شد؛ در صورتی که ابزارهای توسعه درصدد هموار نمودن مسیر جهت برقراری شاخص برابری در فرآیند مشارکت‌های اجتماعی، اقتصادی و سیاسی زنان و مردان باشند، باید توجه نمود که برابری و تبعیض، هیچ‌کدام جایگاه حقیقی زنان و مردان را مشخص نمی‌کند. در برنامه سوّم اهتمام بیشتر به توانمندسازی زنان در ابعاد مختلف، به‌خصوص آموزشی مورد توجه قرار گرفت، لیکن عدم برنامه‌ریزی صحیح و مناسب جهت ایجاد فرصت‌های شغلی زنان، خود را به صورت بحران بیکاری زنان فارغ‌التحصیل، در اتمام برنامه سوّم توسعه نشان داد. در نهایت آنچه به عنوان دغدغه برنامه‌ریزان در برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی مشهود است، اشتغال زنان می‌باشد.\nدر بررسی برنامه سوّم و چهارم توسعه علاوه براینکه کار بدون دستمزد زنان خانه‌دار در احتساب تولید ناخالص ملّی مورد بی‌مهری قرار گرفته است، هدف سیاستگذار تنها بهبود وضعیت زنان تحصیلکرده بوده و کمتر برنامه‌ریزی منسجم و قابل طرحی برای زنان خانه‌دار و فاقد تحصیلات عالی ارائه شده است.\nبند ج ماده ۱۱۱، در برنامه چهارم توسعه، به رفع خشونت علیه زنان تأکید می‌ورزد؛ این در حالی است که عبارت «خشونت علیه زنان» مطابق تعریف اسناد سازمان ملل و شاخص‌های ارائه شده توسط آن، با دیدگاه‌های اسلامی در مواردی مغایرت دارد (احمدی؛ ۱۳۸۵: ص۱۴۵). از طرف دیگر بحث وضع خشونت، در رتبه‌بندی مشکلات زنان در جامعه ایران، از اولویت خاصی برخوردار نیست. برنامه‌ریزان حکومتی در تعیین اولویت‌ها جهت رسیدگی به مشکلات بانوان باید توجه ویژه‌ای به وضعیت موجود آنان و آمار و ارقام برآمده از فضای داخلی نظام داشته باشند. التیام دردهایی از جامعه زنان به توصیه نظام بین‌الملل که اصولاً در بُعد ملی و در واقعیت امر، جراحت نمی‌باشد، نه تنها زخم‌های واقعی ایشان را مداوا نمی‌کند، بلکه موجب گمراهی اذهان عمومی از مسایل اصلی این قشر خواهد شد و ظلم مضاعفی به جامعه زنان می‌باشد.\nبه نظر می‌رسد چنانچه در برنامه چهارم توسعه در مواد ذیل، این مسائل مورد عنایت قرار می‌گرفت، نتایج ارزنده‌تری مشاهده می‌گردید:\nـ در ماده ۳۰ برنامه چهارم در خصوص هویت بخشی به سیمای شهر و روستا و ... مناسب‌سازی و رعایت ارزش‌های فرهنگی و حفظ حرمت و منزلت خانواده در معماری مسکن و هم‌چنین تهیه و تدوین برنامه جامع برای تأمین و حمایت از مسکن زنان سرپرست خانوار لحاظ نگردیده است.\nـ در ماده ۴۹ (بخش آموزش عالی)، توجه به طرح بومی شدن دانشجو، افزایش امکانات آموزش عالی برای دختران مناطق محروم، ارتقاء مشارکت زنان در برنامه‌ریزی آموزشی و فرهنگی و مدیریتی بر اساس اصل تعهد، تخصص و شایسته سالاری و هم چنین افزایش آگاهی‌های دینی و فرهنگی دانشجویان دختر و تعمیق باورهای دینی و پای‌بندی به ارزش‌ها وتوسعه و تقویت فرهنگ عفاف و حجاب، توجه کافی مبذول نشده است.\nـ در ماده ۵۳ (آموزش و پرورش) شایسته بود برنامه‌ریزی جهت تدوین برنامه‌های آموزشی ارتقاء سلامت جسمانی و روانی و مهارت‌های زندگی و دانش خانواده و شیوه‌های زندگی سالم در نظر گرفته می‌شد.\n- در فصل هفتم با عنوان «ارتقای سلامت و بهبود کیفیت زندگی» می‌توانست پیشنهاداتی در خصوص «سلامت زنان» ارائه شود، به عنوان مثال تهیه و تدوین و تصویب طرح جامع تأمین و ارتقاء سلامت جسمانی و روانی زنان در عرصه‌های فردی، خانوادگی و اجتماعی و ارائه خدمات مورد نیاز و مناسب در مراحل و سنین مختلف رشد (بلوغ، بارداری، زایمان، تغذیه و ...)\nـ در فصل هشتم با عنوان «ارتقای امنیت انسانی و عدالت اجتماعی»، ذیل ماده ۹۷، می‌توانست بند دیگری در مورد مقابله با انواع آسیب‌های اجتماعی با تأکید بر عوامل اصلی، جهت افزایش ضریب امنیت اجتماعی، اخلاقی و بهداشت روانی جامعه و محافظت از سرمایه‌های انسانی در معرض آسیب، اضافه گردد.\nـ قانون برنامه چهارم به موضوع خانواده به‌طور مستقل نپرداخته است، در حالی که مواردی نظیر تهیه طرح توسعه خدمات مشاوره‌ای رایگان قبل از ازدواج و در زمان بحران روابط خانوادگی به منظور تحکیم بنیان خانواده و کاهش نرخ طلاق و بی‌سرپرست شدن کودکان و ... حائز اهمیت است.\nـ ماده ۱۰۱ در خصوص تهیه برنامه ملی توسعة کار شایسته و اشتغال، اضافه کردن بندی به منظور موظف نمودن دولت جهت تهیه، تصویب و اجرای طرح الگوی مناسب اشتغال زنان در راستای ایفای نقش‌های خانوادگی زنان و ایجاد توازن و تعادل بین نقش‌های خانوادگی و اجتماعی را می‌طلبد (رک. محتشمی: ۱۳۸۴).\n۵) توصیه‌ها و پیشنهادات\nجهان امروز به دلیل تنوع جهان‌بینی متفکران اقتصادی، دارای سیاست‌های متفاوتی است، تأثیر جهان‌بینی و اعتقادات در معرفی پدیده‌های اقتصادی به‌طور کامل امری محسوس است. بایدها و نبایدهای هر مکتب در قالب نمادهای ارزشی، رفتار انسان را شکل می‌دهند و در نهایت پدیده‌های اقتصادی، حاصل این‌گونه رفتارهای بشر هستند، لذا شکل‌گیری پدیده‌های اقتصادی تابع ارزش‌های جهان‌بینی مربوطه است. اهداف توسعه، بر اساس بنیان‌های فکری جامعه‌ای مدرن با تفکرات لیبرالیستی، قطعاً آرمان‌های توسعه در یک جامعه دینی و با تفکرات اسلامی نخواهد بود. این روند به‌خصوص در تعیین جایگاه و منزلت زنان، به شکل بارزی توسعه مبتنی برخواستگاه الهی را از توسعه لیبرالیستی مجزا می‌نماید. دقت‌نظر طراحان برنامه‌های توسعه به این اصل اساسی که مدل‌های بکار گرفته شده در توسعه از خواستگاه‌های مشابه ملّی برنخاسته است، موجب بازبینی سیاست‌ها، طراحی برنامه‌های جدید و مطابق با تفکرات نهادینة ملّی و مذهبی خواهد شد.\n§ براساس نظریات توسعه کار خانگی زنان به دلیل نداشتن ارزش افزوده اقتصادی جایگاهی را در روند توسعه‌یافتگی کشورها ندارد. بسیاری از تولیدات خانگی زنان خانه‌دار صرف‌نظر از مولد بودن از نظر اقتصادی و کمک به رشد درآمد ملّی، قابل خرید و فروش در بازار کالاها و خدمات نمی‌باشد. غفلت از تولیدات اصلی زنان خانه‌دار چون فداکاری، ایثار و تربیت فرزندان و بینشی صرفاً اقتصادی به امر توسعه در آینده‌ای نه چندان دور، موجب غفلت از نهاد خانواده و فروپاشی استحکامات اصلی نظام اجتماعی می‌گردد. ضروری است برنامه‌ریزان امر توسعة کشور، با اهتمام به نقش بارز زنان خانه‌دار و توجه به تعداد کثیر این قشر براساس بافت فرهنگی و سنتی کشور، جهت بهبود وضعیت آنان، سیاست‌های لازم را در برنامه‌ها مطرح نمایند.\nاز مشکلات ساختاری برنامه‌های توسعه در ارتقاء وضعیت زنان فقدان یک هدف‌گذاری مناسب جهت تعیین وضعیت آرمانی زنان است. این امر موجب گشته است تا در طی چهار برنامة توسعه، یک سیاستگذاری پله‌ای جهت ارتقاء وضعیت زنان در نظر گرفته نشود. این در حالی است که یک نظام مرحله‌ای و زنجیروار در برنامه‌های توسعه می‌تواند گام به گام وضعیت زنان را در فرآیند توسعه با تبدیل وضعیت به مرحله‌ای بالاتر تکامل بخشد.\nخلأ پژوهش در همة حوزه‌های سیاستگذاری کشور به‌صورت کاملاً ملموسی به چشم می‌خورد. بحث ایجاد جنبش نرم‌افزاری و تولید علم به توصیه مقام معظم رهبری از اصلی‌ترین عواملی است که ما را از اتخاذ سیاست‌های توصیه شده از خارج مرزها رها ساخته و زمینة برنامه‌ریزی بر اساس تفکر خلاّق و آرمان‌های مذهبی و ملّی را ایجاد خواهد کرد.\nاز مشکلات اصلی در جهت برنامه‌ریزی بر اساس جنسیت، نقیصه‌های آماری جهت ارزیابی وضعیت موجود است که در مورد بررسی موقعیت زنان از مشکلات ساختاری محسوب می‌گردد. ارائه یک آمار منسجم و نظام‌مند ملّی موجب می‌گردد تا علاوه برسهولت تصمیم‌گیری جهت اخذ استراتژی، نقاط بحرانی وضعیت موجود زنان نیز به روشنی ظاهر گردد؛ لذا پرداختن به جمع‌آوری آمار هدفمند، به عنوان اولین قدم جهت برنامه‌ریزی توسعه، از اصول زیربنایی به شمار می‌رود.\nاز شرایط اولیه تحقیقات و مطالعات در مراکز دانشگاهی و پژوهشی در موضوعات زنان، همراهی و هماهنگی این سرفصل‌ها با نیازهای جامعه و فرهنگ اجتماعی حاکم برنظام است؛ به‌گونه‌ای که در کشورهای غربی و به اصطلاح توسعه‌یافته، عمده تحقیقات آکادمیک در موضوعات مربوط به زنان در ارتباط با اهداف استراتژیک، دغدغه‌ها و معضلات مبتلا به جامعه مربوطه است. بیشتر مؤسسات آموزشی و تحقیقاتی در کشورهای صنعتی، توسط بنیادها و شرکت‌های اقتصادی با پروژه‌هایی در راستای سیاست‌های کلی همان نظام حمایت می‌شود. به عنوان نمونه «مؤسسه تحقیقاتی سیاستگذاری در موضوع زنان در آمریکا۱۲» اولویت تحقیقاتی خود را در ۵ محور خلاصه نموده که محور اوّل و اصلی آن نقش زنان در تغییرات اقتصادی از جمله اشتغال و درآمد می‌باشد. این موضوع در راستا و هدف ارتقاء وضعیت اقتصادی در نظام سرمایه‌داری قرار دارد، محور دوّم تحقیق در این مرکز، دموکراسی و جامعه، محور سوّم در همان راستای نظام اقتصادمداری، محو فقر، تأمین رفاه و امنیت سرمایه و نهایتاً محورهای خانواده، بهداشت و سلامت قرار دارد. با نگاهی گذرا به این طبقه‌بندی می‌توان به کلیت و جامع‌نگری در اهداف تحقیقاتی با سایر زمینه‌های علمی نظام غربی پی‌برد که دارای هماهنگی و هم‌جهتی است. در جامعة علمی ایران مشکلات پژوهش به‌ویژه در حوزه علوم انسانی به موضوعات تحقیقاتی زنان نیز تسرّی یافته و به همین دلیل اولویت‌گذاری در موضوعات تحقیقاتی زنان در ساختار نظام پژوهشی بر اساس اهداف اصلی کشور دیده نمی‌شود.\nنخبه‌گرایی و بحث دانایی محوری در امر توسعه در چند سال اخیر به شدت مورد توجه محافل علمی در نظام بین‌الملل و در عرصه داخلی قرار گرفته است. رهیافت توسعه با تمرکز بر نیروی انسانی به عنوان اصلی‌ترین منبع جریان‌ساز توسعه درصدد ایجاد تحولات علمی و زیر بنایی است. توجه به این سیستم جدید روشن می‌سازد که کشور ایران تجربه چندانی در مباحث علمی جهت پرداختن به موضوع زنان، فارغ از نظریه‌های مختلف حاکم بر جهان از جمله فمینیسم ندارد. نخبه‌گرایی در بحث زنان و توجه به تربیت افرادی آگاه و مطلع در این حوزه، در سیاستگذاری و برنامه‌ریزی توسعه بسیار ضروری است.\nمعمولاً پرداختن به مسائل زنان با تغییرات سیاسی و نظریات جناح‌های مختلف و احزاب گوناگون دچار تغییر و بحران می‌شود. مشکل اصلی عدم یک اجماع نظر کلی درخصوص مسائل زنان از جمله در موضوعات توسعه است؛ به‌گونه‌ای که به‌نظر می‌رسد تغییرات دولت‌ها و نهادهای حکومتی، به دگرگونی در مبانی سیاستگذاری در این حوزه منجر می‌گردد. این وضعیت برنامه‌ریزی منسجم و گام به گام را در جهت حلّ مشکلات زیربنایی و همچنین شناسایی اولویت‌های امور زنان مشکل می‌سازد.\nنتیجه حضور رقابتی زنان و مردان در کشورهای توسعه نیافته در عرصه‌های مشترک، افزایش عرضه نیروی کار بدون ایجاد تقاضا و فرصت‌های شغلی در بازار کار است که به افزایش نرخ بیکاری، اُفت دستمزد و مهاجرت نیروی کار منجر می‌گردد. اتحادیه‌های تجاری و سیاست‌های جهانی شدن به سمت حذف مرزها جهت ورود و خروج کالا به کشورهای جهان سوّم پیش می‌روند، به‌گونه‌ای که اکثر تولیدات و صنایع داخلی کشورهای جنوب در رقابت با واردات کثیر محصولات بیگانه توان رقابت را نداشته و ورشکسته می‌گردند. سیاست‌های تعدیل ساختاری از جانب دیگر با این شعار که هر کشوری می‌تواند در بازار بزرگ جهانی در تولید محصولات ویژه‌ای بهره‌وری بالاتری داشته باشد، موجب تراکم نیروی کار در تولید کارخانه‌ای برخی محصولات می‌گردد. همگام با این نگرش شعار و فراخوان حضور اقتصادی زنان بر این خیل عظیم نیروی کار دامن زده و موجب می‌گردد اکثر کارفرمایان در کشورهای جهان سوّم به دلیل اینکه زنان با دستمزد کمتری حاضر به اشتغال هستند، از نیروی کار زنان استفاده نمایند، این در حالی است که آمارها نشان می‌دهند در اکثر کشورهایی که دوران تعدیل ساختاری را طی کرده‌اند، زنان با کوچکترین بحرانی، شغل خود را از دست داده و بیکار می‌شوند.\nبانوان در اکثر کشورهای محروم به دلایل متعدد از جمله شکل سنتی جوامع و منفک نبودن کار کشاورزی از حوزة کار خانگی در بخش کشاورزی حضوری پررنگ و فعال دارند. شعارهای توسعة نه چندان درون‌زا در برخی کشورها، همراه با تشویق بانوان جهت ورود به عرصه‌های صنعتی و خدماتی موجب اُفت چشمگیر فعالیت‌های کشاورزی، پدیده مهاجرت روستائیان به شهر و در نهایت تجمع کثیر بیکاران اعم از زن و مرد در مراکز شهری و صنعتی گشته است. از نکته‌های اساسی برنامه‌ریزی توسعه نگرشی همه جانبه است و عدالت با پیروزی زنان بر مردان یا بالعکس تأمین نخواهد شد. توازن زمانی قابل دستیابی است که هر دو جنس با توجه به علایق، تمایلات، بهره‌وری و کارایی، در فضای اجتماعی ظاهر شده و نقش آفرینی کنند.\nهدف از بعثت پیامبران و تعالیم آسمانی برای هدایت انسان‌ها، چیزی جز یک توسعه فراگیر، متکامل و واقعی در جوامع بشری نبوده است، توسعه‌ای که سعادت را در دنیا و آخرت برای بشر به ارمغان می‌آورد. دین اسلام به منزلة کامل‌ترین ادیان الهی، در بطن خود دارای عناصری است که احیای آن می‌تواند مدل فرهنگی متعالی را جهت توسعه بوجود آورد. عناصر فرهنگی اسلام مانند طلب علم، کار و تولید، پیوستگی مادیت و معنویت، مذمت فقر مالی، اهمیت اقتصاد نه تنها برای تأمین معیشت، بلکه به عنوان وسیله‌ای برای عبادت و جهاد، مبارزه با خرافات، دعوت به تعقل و تحقیق، تعاون و همیاری...... و بالاخره جایگاه ویژه زنان و ارزش‌های والای آنان، مدل فرهنگی توسعه را براساس این تعالیم الهی می‌سازد.\nمحو و کمرنگ شدن اخلاقیات و ارزش‌های اجتماعی بشر و اصل شدن حداکثر منفعت مالی، عنصر مفقودة توسعه مبتنی بر بینش مادّی است. بشر امروزی برای رسیدن به‌حداکثر لذّت و رفع نیازهای تعریف شده خود در نظام بین‌الملل، به‌گونه‌ای مخرب بر روی تمامی ارزش‌های حاکم بر جوامع پاگذاشته است. در این رویکرد، با بالارفتن بسیاری از شاخص‌های به ظاهر توسعه‌یافتگی در کشورهای مدرن، آمارهای مربوط به خشونت، قتل، تجاوز و بی‌عدالتی نیز هماهنگ و همراه با توسعه‌یافتگی افزایش می‌یابند.\nدر مبحث توسعه اسلامی رویکرد توسعه بر اساس تکامل فرد و در نهایت تعالی جامعه مبتنی بر تعالیم الهی است. در سایة این توسعه همه جانبه، بحث اخلاق و عدم‌تفکیک‌پذیری آن از منافع اقتصادی بشر امری گریز ناپذیر است. لذا پیوند اخلاقیات با منافع اقتصادی بشر مهمترین رکن در تفکیک توسعه مبتنی بر دیدگاه مادّی از الهی است. در توسعه هدفمند اسلامی با محوریت اخلاق و عدالت به عنوان مهمترین سرفصل توازن اجتماعی، نقش زنان به عنوان سکّانداران مهمترین گروه اجتماعی یعنی «خانواده» به‌گونه‌ای برجسته مطرح می‌باشد. خانواده که امروز در نظام جهانی به سرعت در حال اضمحلال می‌باشد، از منظر اسلام جهت جلوگیری از انحرافات اجتماعی و جرم و جنایت و پیشگیری از مشکلات روانی و اجتماعی و تامین امنیت اجتماعی مورد اهمیت قرار گرفته است.\nنگاه اسلام به زن فارغ از یک نگاه مادّی و سودجویانه براساس انسانیت و به‌دور از نگرش ابزاری به روح، جسم و تمایلات وی شکل می‌گیرد. زنان براساس تعالیم اسلامی با قابلیت‌ها و توانمندی‌های فطری و ذاتی خود در تکامل نظام الهی جایگاهی ویژه دارند.\nاهداف عالی، جهت تکامل وضعیت بانوان در جمهوری اسلامی- به عنوان پرچمدار یک حکومت دینی و مردمی- باید در سایه تدوین برنامه‌های بلندمدت مدنظر قرار گیرد. شناسایی ظرفیت و استعداد زنان با توجه به عوامل درونزای ملّی و متکی برمتغیرهای فرهنگی- اجتماعی که بر ساختارهای دینی و بومی استوارند، جهت استفاده از نیروی عظیم آنان در حرکت چرخ‌های توسعه‌ای همه جانبه گره‌گشا می‌باشد.\nدستیابی به این مهم با در نظر گرفتن تعالیم الهی اسلام که ناظر بر شناخت ویژه‌ای از ابعاد وجودی جنس زن بوده و ظرافت‌های آفرینش را در خلقت زنان محور تمرکز قرار داده است، میّسر خواهد بود.\n* احمدی، مینا؛ «پیامدهای معاهدات بین‌المللی در ایران، بخش پایانی: تحول در امور بنیادین»، فصلنامه کتاب زنان، ۱۳۸۴، ش۳۰.\n* تافلر، آلوین؛ «شوک آینده»، حشمت‌الله کامرانی، تهران: نشر سیمرغ، ۱۳۷۴.\n* توفیق، فیروز؛ «برنامه‌ریزی اقتصادی در ایران»، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات.\n* رابرتسون، رونالد؛ «جهانی شدن: تئوری‌های اجتماعی و فرهنگ جهانی»، کمال پولادی، تهران: نشر ثالث، ۱۳۸۰.\n* سازمان برنامه و بودجه؛ «سیاست‌ها و رهنمودهای کلی برنامة توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران (۱۳۸۳- ۱۳۷۹)»، تهران: سازمان برنامه و بودجه، شهریور ۱۳۷۸.\n* شادی‌طلب، ژاله؛ «توسعه و چالش‌های زنان ایران»، تهران: نشر قطره، ۱۳۸۱.\n* مؤمنی، فرشاد؛ «نسبت توسعة اجتماعی با عدالت اجتماعی»، مجموعه مقالات همایش توسعه اجتماعی، دفتر امور اجتماعی وزارت کشور.\n* محتشمی، بتول؛ «پیشنهادات شورای فرهنگی- اجتماعی زنان در خصوص قانون برنامه چهارم توسعه در حوزه زنان و خانواده»، آذرماه ۱۳۸۴، اسناد منتشر نشده دبیرخانه شورای فرهنگی- اجتماعی زنان .\n* ـــــــ : «زنان و برنامه چهارم توسعه»، حوراء، ماهنامه داخلی علمی، فرهنگی و اجتماعی زنان، دفتر مطالعات و تحقیقات زنان، ش ۱۶.\n* ــــــ : «قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران (۸۸-۱۳۸۴)»، تهران: مصوب ۱۱/۶/۱۳۸۳، انتشارات سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور.\n* ــــــ : «قانون برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران (۱۳۷۹- ۱۳۸۳)»، تهران: سازمان برنامه و بودجه، ۱۳۷۹.\n* ــــــ : «گزارش اجرای ماده ۱۵۸ قانون برنامه سوّم توسعه (۱۳۸۳-۱۳۷۹)»، تهران: مرکز امور مشارکت زنان ریاست جمهوری.\n* UN. Economic working Group. ۲۰۰۱. "۱۹۸۶".\n* - گروه بررسی مسائل زنان، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی\n۱ - رئیس جمهور وقت تانزانیا و از شخصیت‌های بنام آفریقا و جهان سوم\n۴. Annual plan\n۵. Spatial plan\n۶. Decision making\n۷. Overseas Consultants In Corporated.\n۸. «نخبگان» به معنای کسانی که دارای تحصیلات دانشگاهی (با مدرک) هستند و مفهوم توده برای زنان بیسواد و دارای تحصیلات کمتر از ابتدایی به کار گرفته شده است.\n۹. Women in development\n۱۰. Gender and development\n۱۱. Gender neveral\n۱۲. Institiue for women`s policy Ressearch (IWPR), wash.D.C., ۲۰۰۵.\nمنبع: مطالعات راهبردی زنان 1385 شماره 33


دیدار بیرانوند و کامیابی نیا با مدیران پرسپولیس\n۲ بازیکن تیم فوتبال پرسپولیس برای دیدار با مدیران پرسپولیس وارد ساختمان این باشگاه شدند.\nتاریخ انتشار: ۰۰ : ۲۰ - ۳۱ خرداد ۱۳۹۹\nبه گزارش تیترشهر : علیرضا بیرانوند و کمال کامیابی نیا، ۲ بازیکن تیم فوتبال پرسپولیس برای دیدار با مدیران این باشگاه وارد ساختمان سرخ‌ها شدند.\nبیرو که حضورش در بلژیک به تاخیر افتاده به دیدار دیناروند رفت تا در خصوص مسائل مالی او صحبت کند.\nکامیابی نیا نیز که مطالباتی از سرخ‌ها دارد با مدیران این باشگاه جلسه گذاشته تا در خصوص این مورد گفت و گو کند.\nبرچسب ها: فوتبال ایران ، تیم های تهرانی ، پرسپولیس ، کامیابی نیا ، بیرانوند


Maraseme Ehya Shab 21 Ramazan 94 Ostanha (19) این سایت را به علاقه مندی ها اضافه کنید\nست پالتو و تونیک زمستانه پرندست پالتو و تونیک زمستانه پرندتهیه شده با بهترین پارچه فوتربه همراه سنجاق سینه به عنوان هدیهبا طراحی فوق العاده شکیل ایرانیهدیه ای مناسب برای خانم های شیک پوش و مشکل پسندبا طراحی منحصر به فرد و شگفت انگیز و کیفیت دوخت بی نظیراولین کسی باشید که ست پالتو و تونیک زمستانه پرند را می پوشید ...این آخرین نیاز شما برای زیبایی است!در طراحی این پالتو از چندین خلاقیت استفاده شده که آن را از دیگر محصولات موجود در بازار جدا می کند، که از جمله موارد می توان به ارائه این پالتو در قالب یک ست پالتو و تونیک اشاره کرد که یک پوشش کامل از لحاظ رنگ و طرح را در کنار هم فراهم آورده و دغدغه شما را از لحاظ ست کردن کار با پوشش زیرین آن راحت می کند. دو طرف پالتو با یک سنجاق چوبی زیبا به هم اتصال پیدا می کند که زیبایی کار را دو صد چندان می کند. در طرح چاپ شده روی کار سعی شده از دیگر طرح های دیده شده، جدایی گرفته و شکل تازه ای را برای کار به ارمغان بیاورد. پارچه دوخت این پالتو به رنگ خاکستری تیره و از بهترین پارچه ی فوتر می باشد. سایز این محصول به نوعی بوده که برای همه افرادی که دارای سایز 36 تا 42 می باشند قابل استفاده است. زمستان امسال را متفاوت آغاز کنید ...مشخصات ست پالتو و تونیک زمستانه پرند:جنس به کار رفته : بهترین پارچه فوتردرجه بندی کیفیت : درجه Aنوع چاپ : چاپ سیلک – رنگ پلاسیتی زولسایز : متناسب با سایز 36 تا 42به همراه: سنجاق سینهقیمت این محصول: 77,000 تومان Maraseme Ehya Shab 21 Ramazan 94 Ostanha (19)


تحصیل کارشناسی ارشد در دانشگاه‌های روسیه | خبرنامه دانشجویان ایران\nتاریخ انتشار: پنجشنبه 24 مهر 1399 - 16:09\nکد خبر: 373376\nبه گزارش «خبرنامه دانشجویان ایران» احتمالاً بورسیه تحصیلی در روسیه با کمک تیم تخصصی روس دانش یکی از رویاهای شما نیز باشد. با توجه به اینکه تحصیل در دانشگاه‌های این کشور از کیفیت بالایی برخوردار است، بسیاری از دانشجویان علاقمند به حضور در آنها بوده و خواهان تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد در رشته‌هایی همچون معماری، کامپیوتر و حقوق هستند. ما در این مقاله می‌خواهیم در خصوص تحصیل در بعضی از رشته‌های کارشناسی ارشد در دانشگاه‌های روسیه صحبت کنیم.\nتحصیل رشته معماری در روسیه در مقطع کارشناسی ارشد\nبه طور قطع از جمله رشته‌های بسیار محبوب برای تحصیل در دانشگاه‌های روسیه رشته معماری است. با توجه به اینکه این رشته در سرتاسر جهان علاقمندان زیادی دارد، بسیاری از آنها تلاش خود را برای حضور در بهترین دانشگاه‌های جهان به جهت تحصیل بکار می‌گیرند که خیل عظیمی از این دانشجویان خواهان ادامه تحصیل در روسیه هستند.\nگفتنی است که دو عامل بسیار مهم نقش بسزایی در تحصیل در رشته معماری در روسیه دارد. ابتدا اینکه سطح و کیفیت کلاس‌ها و به صورت کلی همه جوانب تحصیل در این کشور بسیار بالا بوده که کمتر دانشجویی حاضر می‌شود از چنین فرصتی دست بکشد و مورد بعدی معماری بسیار ارزشمند روسیه و تاثیر آن بر کیفیت تدریس دوره تحصیلی معماری در روسیه است.؛ چرا که در روسیه و به خصوص شهر مسکو، انواع سبک‌های معماری فاخر و انواع بناهای ارزشمند معماری یافت می‌شود.\nهمچنین وب‌سایت روس دانش وجود امکانات رفاهی برای تمامی دانشجویان دانشگاه‌های روسیه را یکی دیگر از عواملی می‌داند که دانشجویان سراسر کشور را علاقمند به تحصیل در این کشور نشان می‌دهد.\nدر مقطع کارشناسی ارشد رشته معماری در روسیه، دانشجویان این امکان را دارند تا از دو زبان روسی یا انگلیسی برای تحصیل استفاده کنند. در واقع این امکان برای راحت‌تر بودن دانشجویان خارج از کشور تعیین شده است. با این حال دانشجویان باید مدرک زبان روسی را نیز از دانشگاه مدنظر کسب کرده و تسلیم دانشگاه کنند تا بتوانند از هر یک از زبان‌ها به دلخواه استفاده نمایند.\nناگفته نماند که هزینه‌های تحصیل در رشته معماری مقطع کارشناسی ارشد در روسیه چیزی مابین 150 تا 190 روبل است که تقریباً در حدود سه هزار دلار در سال تخمین زده می‌شود.\nتحصیل مقطع کارشناسی ارشد کامپیوتر در روسیه\nروس دانش یکی از اهداف خود را ارائه خدمات به دانشجویان کارشناسی ارشد در رشته کامپیوتر در روسیه معرفی کرده است. با توجه به اینکه این رشته از جمله رشته‌های پرطرفدار در جهان است، دانشجویان در سراسر دنیا علاقمند به حضور در یکی از دانشگاه‌های با کیفیت روسیه هستند.\nدر مقطع کارشناسی ارشد کامپیوتر شاخه‌های بی‌شماری مانند نرم فزار، معماری کامپیوتر، هوش مصنوعی و الگوریتم و محاسبات وجود دارد که هر یک از دانشجویان می‌توانند بر اساس شرایط خود آن را برای ادامه تحصیل در روسیه انتخاب کنند.\nاز جمله دانشگاه‌های روسیه که می‌توان در آن به ادامه‌ی تحصیل در رشته کامپیوتر پرداخت، می‌توان به دانشگاه MEPHI، دانشگاه سامارا، دانشگاه پیلی تکنیک پیتر کبیر و غیره اشاره کرد. گفتنی است که کسب مدرک زبان روسی برای تحصیل در مقطع ارشد در دانشگاه‌های روسیه یکی از موارد الزامی پذیرش در این‌گونه از دانشگاه‌ها بوده که هر دانشجو باید مراحل آن را با موفقیت طی کند.\nاز لحاظ هزینه‌های تحصیل در رشته کامپیوتر در دانشگاه‌های روسیه برای مقطع کارشناسی ارشد باید عرض کنیم که به طور سالیانه چیزی بین دو هزار تا هفت هزار دلار است که مبلغ بالایی نخواهد بود. در کنار این هزینه‌ها، آموزش زبان روسی نیز دارای هزینه‌ی جداگانه‌ای است که سالیانه دو هزار دلار خواهد بود.\nتحصیل رشته حقوق در روسیه در مقطع کارشناسی ارشد\nبسیاری از افراد خواهان ادامه تحصیل در مقطع ارشد در رشته حقوق در روسیه هستند که روس دانش برای این دسته از دانشجویان نیز امکاناتی را فراهم کرده است تا از شانس بیشتری برای حضور در یکی از دانشگاه‌های معروف روسیه برای آنها فراهم شود. این در حالی است که تحصیل کارشناسی ارشد در روسیه در هر یک از رشته‌های دانشگاهی مستلزم فراهم کردن یک‌سری شرایط است که دانشجویان باید آن را به طور کامل انجام دهند.\nهمانطور که می‌دانید رشته حقوق یکی از رشته‌های پرتقاضا در بین دانشجویان بوده که تحصیل در روسیه بیش از سایر کشورها مدنظر آنها است، چرا که وجود دانشگاه‌های معتبر و با کلاس دانش بالا همیشه یکی از اولویت‌های دانشجویان است. از جمله دانشگاه‌هایی که در مقطع ارشد می‌توان در آن به کسب مدرک امیدوار بود، می‌توان به دانشگاه‌های معتبر زیر اشاره کرد:\nدانشگاه مسکو؛ که از جمله دانشگاه‌های دولتی کشور روسیه محسوب می‌شود که در آن رشته‌های مختلفی از جمله حقوق پشتیبانی می‌شود.\nدانشگاه اورال؛ که از جمله دانشگاه‌های برتر روسیه بوده و رشته‌ها مختلفی را ساپورت می‌کند.\nدانشگاه ایرکوتسک؛ که در آن حداقل 52 رشته تخصصی مانند حقوق وجود دارد.\nاز جمله الزامات مهم برای ورود به دانشگاه‌های روسیه جهت تحصیل کارشناسی ارشد، بخصوص در رشته حقوق، می‌توان به اتمام دوره‌ی تحصیلی دبیرستان اشاره کرد. ناگفته نماند که دانش‌آموزان نیازی به گذراندن دوره کارشناسی برای ادامه تحصیل در رشته حقوق دانشگاه‌های روسیه را ندارند.\nطبیعتاً تحصیل در رشته‌های تخصصی در کشور روسیه، با هزینه‌هایی همراه خواهد بود که بسته به رشته‌ی انتخابی‌تان متفاوت خواهد بود. با این حال برای اینکه هزینه‌های خود را برای تحصیل رشته حقوق در روسیه تخمین زده باشیم، باید بگوییم که حداقل هزینه‌ای که در این رشته باید انجام دهید، 399 هزار روبل در هر سال است که به دلار تقریباً چیزی در حدود پنج هزار خواهد بود.\nبا تمامی این تفاسیر تیم تخصصی روس دانش (rusdanesh.com) شرایطی را برای دانشجویان فراهم کرده است تا راحت‌تر بتوانید در رشته دلخواه خود در یکی از دانشگاه‌های روسیه به تحصیل بپردازید. در نظر داشته باشید که اگر چنین قصدی دارید، کافی است که به سایت روس دانش مراجعه کرده و با استفاده از راه‌های ارتباطی که وجود دارد، با پشتیبان‌های ما در ارتباط باشید.\nدر نظر بگیرید که تیم تخصصی ما سال‌هاست که در این زمینه مشغول به فعالیت است و باعث افتخار ماست که تا به این لحظه توانسته‌ایم گروه زیادی از دانشجویان را برای ادامه تحصیل در رشته‌های مختلف در مقطع ارشد روانه‌ی روسیه کنیم. معتقدیم که اگر هر یک از شما چنین تصمیمی برای زندگی خود گرفته باشید، تمامی سعی خودمان را برای به نتیجه رسیدن این امر خواهیم کرد.\nتحصیل رشته معماری\tمعماری\tروسیه


تعمیر سایبان - فاوینو | ابتکاری نو\n» خانه » اخبار » تعمیر سایبان\nتعمیر سایبان های برقی :\nتعمیر سایبان برقی این روزها از دید بسیاری از افراد یک کار تخصصی می باشد و نیاز به دانش و تخصص لازم دارد اما باید در نظر داشته باشید که چنانچه بتوانید با نکات اولیه تعمیرات آشنا شوید قادر خواهید به طول عمر بیشتر سایبان ها کمک نمایید. با توجه به اینکه در حال حاضر از سایبان ها در مناطق مختلف اعم از پارکینگ، منزل، نمایشگاه، رستوران و فروشگاه استفاده می شود لذا یادگیری نحوه تعمیر سایبان نیز از اهمیت زیادی برخوردار است. به همین دلیل در ادامه با آموزش تعمیرات آنها بیشتر آشنا خواهید شد.\nهر آنچه که باید در خصوص تعمیر سایبان ها بدانید:این روزها بیشترین کاربرد سایبان ها در مغازه و پارکینگ ها استفاده می شود که روزانه به مدت زیادی باز بوده یا دائما در حال جمع و باز شدن هستند. از همین رو یادگیری تعمیرات آنان می تواند از یک سو در هزینه صرفه جویی نماید و از سوی دیگر باعث شود شما زمان کمتری را برای تعویض آنها سپری نمایید. به صورت کلی در موارد زیر نیاز می باشد تا سایبان ها تعمیر شوند:\nایجاد صداهای غیرمعمول و ناهنجار: در برخی موارد در هنگام باز و بسته نمودن سایبان ها متوجه صداهای زیاد و عجیب آنان خواهید شد. در این شرایط بهتر است تا اجازه دهید تا ابتدا به صورت کامل باز شوند. سپس می بایت بررسی نمایید که صدای ایجاد شده از بازوها و اسکلت آنان می باشد یا از سوی موتور این صدا ایجاد شده است. به صورت کلی باید در نظر داشته باشید که برای سایبان های برقی که دارای موتور جداگانه می باشند، ایجاد صدا از آنان، نیاز به پیگیری سریع دارد. این پیگیری ها عموما توسط افراد آگاه و متخصصان صورت می گیرد. اما برای سایر بخش های سازه می توان در ابتدا روغن کاری نموده و نتیجه را بررسی کرد. در صورتی که با روغن کاری مشکل برطرف نگردید به احتمال زیاد نیاز به تعمیر بازوها و اسکلت های اصلی می باشد.\nنصاب سایبان برقی کیست\nموردی دوم در بحث تعمیر سایبان، توجه به پارچه و روکش سایبان می باشد. اگر پارچه سایبان از جنس های بی کیفیت باشد قطعا دچار سوراخ شدن و پارگی خواهد شد که نیاز به تعویض دارد. برای جلوگیری از این موارد می توان از پارچه هایی به جنس پی وی سی استفاده نمود. همچنین برای اینکه عمر سایبان ها بیشتر شود لازم است تا به صورت دوره ای پارچه سایبان را شست و برگ و خاشاک را از سطح آن جدا نمود تا باعث آسیب به پارچه نشود.\nدر خصوص تعمیر سایبان مغازه مهمترین مشکلی که وجود دارد، عدم تعادل سازه می باشد. با توجه به اینکه این سایبان ها در روز ممکن است بارها باز و بسته شوند لذا این امکان وجود دارد که بالانس آنها بهم بخورد. در این موارد گاها مشکل از بازوهای متحرک می باشد که با آچار کشی برطرف می شود و گاها نیز از سوی سازه اصلی است که لازم است متخصص و نمایندگی آنها را بررسی و رفع نماید. به صورت کلی توصیه می شود تا برای سایبان های اتوماتیک یا برقی حتما با افراد آگاه در این زمینه مشورت نمایید زیرا اغلب خرابی های آنان از گیربکس است که برطرف نمودن آن نیاز به تجهیزات و دانش کافی دارد.\nامروزه اغلب افراد برای اینکه از نیروی مکانیکی کمتری استفاده نمایند از سایبان های برقی بهره می برند. طبیعتا در این سایبان ها محل قرار گیری موتور از اهمیت بالایی برخوردار است زیرا چنانچه در معرض باران و رطوبت قرار گیرد دچار آسیب می شود. در تعمیر سایبان های برقی اولین موردی که بررسی می شود بررسی شیب و زاویه سایبان می باشد زیرا در صورت عدم هماهنگی، موجب می شود تا به موتو دستگاه فشار زیادی وارد شود. سایبان های برقی لازم است که برای تعمیر به صورت کامل باز شوند لذا در محل نمی توان مشکلات آنها را برطرف نمود.\nروغن شاهدانه به چه دردی میخوره؟ چطوری از روغن شادانه استفاده کنیم؟\nسایبان های چتری از دیگر سایبان هایی هستند که افراد از آنها استفاده می نمایند. این موارد در دو دسته اصلی، پایه در وسط و پایه در کنار وجود دارند. مواردی که پایه آنها در وسط وجود دارد اغلب دارای ابعاد کوچکتر هستند و مواردی که پایه آنها در بغل وجود دارد برای مساحت های بزرگ چون استخر مورد استفاده قرار می گیرند. همواره باید در نظر داشت که خرابی این سایبان ها بیشتر از سمت بازوهای آن رخ می دهد زیرا این بازوها مدام باز و بسته می شوند و چون در فضای باز و در معرض باد و طوفان قرار دارند، تراز خود را از دست می دهند. لذا در صورتیکه که این چتر ها برای باز و بسته شدن دچار مشکل شدند، می توان با آچار کشی بازوها مشکل را تا حد زیادی برطرف نمود.\nبرای متن کامل تعمیر سایبان به سایبان شاهد مراجعه کنید\nبرچسب ها: تعمیر چتر سایبان • تعمیر سایبان اصفهان • تعمیر سایبان بازویی • تعمیر سایبان چتری • تعمیر سایبان خودرو • تعمیر سایبان در کرج • تعمیر سایبان دستی • تعمیر سایبان مغازه • تعمیرات سایبان در رشت • تعمیرات سایبان مشهد


سامبا در تاریکی! در ستایش درخشش روبرتو فیرمینو زیر سایه محمد صلاح – فوتبال آنالیز (مربی شو)\nOn ( سه شنبه ، ۳۰ بهمن ، ۱۳۹۷ )\nسامبا در تاریکی!\nدر ستایش درخشش روبرتو فیرمینو زیر سایه محمد صلاح\nنزدیک به ۴ سال پیش بود که سرمای یاس دوباره به بندر بازگشته بود تا گرمای تابستان ۲۰۱۵ را بی اثر کند. میانسالان خود را با خاطرات شیرین ایان راش سرگرم می‌کردند و جوان‌ترها به امید رسیدن ابر قهرمانی برای جانشینی لوییزیتو چشم به خبرگزاری‌ها دوخته بودند. “روبرتو فیرمینو بازیکن جوان هوفنهایم به لیورپول پیوست”؛ پرداخت مبلغی در حدود ۳۰ میلیون پوند برای یک برزیلی لاغر اندام آخرین چنگ‌های مستاصلانه براندن راجرز(سرمربی وقت لیورپول) به بازار نقل و انتقالات بود که شاید خود او هم فکر نمیکرد چند سال بعد این بازیکن با لقب بابی حتی با کیفیت تر از سوارز به جمع ناب‌ترین عناصر تهاجمی اروپا بپیوندد.\nهی بابی! برای ما از تاکتیک‌هایت بگو\nسیر داستانی جذاب و روند صعودی فیرمینو را از شروع دوران کلوپ بررسی می‌کنیم، یعنی در روزهایی که تئوریسین آلمانی برای جا انداختن فلسفه خود در آنفیلد به دنبال جایگاهی صحیح در ترکیب برای مهره هجومی مستعد خود می‌گشت. روبرتو که به عنوان یک شماره ۱۰ به لیورپول پیوست کار خود را با همین پست آغاز کرد ولی به دلیل دست تنگ کلوپ و البته حضور کوتینیو به عنوان وینگر چپ و راست هم ایفای نقش می‌کرد. اما داستان اصلی ما از جایی شروع می‌شود که با رسیدن مانه و واینالدوم، لیورپول بالاخره شکل و شمایل دلخواه خود را پیدا کرد و از آنجا نابغه‌ای به اسم یورگن کلوپ بابی را به نوک خط حمله فرستاد؛ شماره نه‌ای که ۹ نبود.\nرسالت تغییر ناپذیر روبرتو فیرمینو در چند سال گذشته پایین آمدن و خروج از پست خود برای حضور بین خطوط دفاع و هافبک حریف است. بازیکتی که در پست ۹ بازی می‌کند، در حد کمال خلاقیت یک شماره ۱۰ را دارد ، اما نمی‌توان نام ۹ کاذب مطلق را به او داد. روبرتو فیرمینو تنها مشتقی از ۹ کاذب را بازی میکند و کاملا سبک خاص خود را در زمین پیاده کرده است.\nفوتبالی که روبرتو فیرمینو باربوسا دی الیویرا در زمین ارائه می‌دهد تماما متفاوت از مثلا فابرگاس در بارسلونای پپ است. هرچند که شای بخشی از این تفاوت به دلیل ناهمسانی تعریف گواردیولا و کلوپ از ۹ کاذب باشد اما نمی‌توان از نبوغ تاکتیکی برزیلی ۲۷ ساله لیورپول چشم پوشی کرد.\nدراپ کردن یا به عبارتی پایین آمدن روبرتو زمانی به چشم می‌آید که خلاقیت ذاتی یک شماره ۱۰ در روح فوتبال او تجلی می‌کند. سردرگمی مدافعان در مقابله با این بازیکن تصدیق این مطلب است. توانایی فیرمینو در نگه داشتن توپ گزینه‌های متعددی در اختیار خودش و تیمش قرار می‌دهد. زاویه درست بدن، مرکز ثقل مناسب، فرست تاچ، قدرت بدنی مطلوب، و تکنیک عواملی هستند که بابی را در حفظ چند ثانیه‌ای توپ آنهم میان ازدحام و تراکم بازیکنان حریف یاری می‌کند، چند ثانیه‌ای که ارزش فوق العاده‌ای در فوتبال امروز دنیا دارد و باعث انتقال صحیح تیم مهاجم به حمله و سردرگمی تیم مدافع در انتقال به دفاع می‌شود. فیرمینو بعد از دریافت توپ می‌چرخد، دریبل می‌کند، پاس می‌دهد، و با سرعت به حمله اضافه می‌شود؛ می‌دانم که وقتی حرف از پاس‌های روبرتو می‌شود شما هم بلافاصله یاد صلاح و مانه افتادید! پاس‌های بابی فیرمینو محرک حملات سریع و ضد حملات کشنده لیورپول است. به خوبی بهترین گزینه‌ها را انتخاب می‌کند و بدون درنگ خودش را به محوطه جریمه می‌رساند و به این ترتیب به مهره اصلی انتقالات سریع قرمزهای مرسی ساید به حمله بدل می‌شود.\nبه جرعت می‌توان گفت محمد صلاح بخش قابل توجهی از درخشش فصل گذشته‌اش را مدیون فیرمینو است؛ دراپ کردن فیرمینو باعث پدیدار شدن فضاهای مناسب برای صلاح و مانه می‌شود به خصوص در این فصل که تعامل فیرمینو و شکیری در ۱/۳ میانی که متخصصان فوتبال اروپا آن را لینک آپ میخوانند، فضا، زمان، و پاس‌های خوبی را برای صلاح و مانه فراهم کرده است. هم چنین حرکات بدون توپ او به ویژه حرکات عرضی قطری در نیم فضاها کاملا روند حملات را روی غلطک می‌اندازد. این حرکات علاوه بر این که فضاهای خوبی را برای هم تیمی‌هایش ایجاد می‌کند، به شکل هوشمندانه‌ای نیز او را در نقطه کور مدافعان قرار می‌دهد به طوریکه تعداد قابل توجهی از گل‌های شماره ۹ لیورپول حاصل تیزهوشی او و عدم توجه مدافعان به حضور او در باکس است.\n“و این تماما بستگی به این دارد که شما می‌خواهید چه چیزی ببینید، چه انتظاری دارید، و با جه چیزی مقایسه‌اش میکنید.” این‌ها بخشی از مصاحبه یورگن کلوپ با شبکه اسکای اسپورتس در نوامبر گذشته است:\n“در بازی مقابل فولام ۲۰ مربی آلمانی در ورزشگاه بودند. مطمئن نیستم که چقدر سخت‌گیر بودند اما وقتی آنها را دیدم و باهم کمی نوشیدنی خوردیم، گفتند: ‘بابی فیرمینو! چه بازیکنی’\nاو در ادامه گفت: “به خاطر کارهای کوچکی که او انجام می‌دهد، تلاش سختی که می‌کند، اینجا هست، اونجا هست (اشاره به دوندگی وحضور فیرمینو در تمامی مناطق زمین)، او ۶ گل زده، اما ۵۰۰۰ گپ (فضای بین مدافعان) برای هم تیمی‌هایش ایجاد کرده.”\nکلوپ در آخر اضافه کرد: “کاری که انجام می‌دهد او را برای ما به شکلی باورنکردنی ارزشمند کرده است. من از بابت او واقعا خوشحالم”\nباری، حضور فعال این بازیکن جنگنده در تمام مناطق زمین بر همگان مشهود است اما برآیند چنین دوندگی بالایی در مسائل دفاعی متبلور می‌شود.\n“…اولین مدافع من مهاجم من است…” اگر کرایوف فقید چند سال بیشتر در قید حیات باقی می‌ماند احتمالا از فیرمینو به عنوان مثالی برای این جمله معروف خود یاد می‌کرد چراکه روبرتو بازیکنی همه کاره است و از قابلیت‌های دفاعی بالایی بهره می‌برد. یکی از ویژگی‌های برجسته دفاعی این مهاجم برزیلی بازیخوانی خوب اوست که باعث می‌شود همیشه تا حد ممکن به بازیکن حریف نزدیک باشد و بلافاصله بعد از تصاحب توپ روی آنها فشار می‌گذارد و تکل می‌زند و یا حتی پیش از رسیدن توپ به حریف پاس را قطع می‌کند. آمار فوق العاده ۶۵ تکل در فصل گذشته او را بالاتر از همه مهاجمان لیگ در این زمینه قرار داد، ۶۵ % تکل موفق در این فصل، ۱۳ دفع توپ و ۸ قطع توپ در فصل جاری همگی مهر تاییدی بر قابلیت‌های دفاعی و صد البته موهبتی برای گگن پرس یورگن کلوپ است.\nتمامی مشخصه‌های تهاجمی و تدافعی روبرتو فیرمینو که در این مطلب به آن‌ها پرداخته شد، بیانگر ذهنیت تیمی بالا و فداکاری و حرفه‌ای گری این بازیکن بود که شاید حضورش برای هر مربی نعمتی باشد؛ فارغ از قدرت گلزنی، دقت پاس، هوش و تکنیک بالا خصلت‌های دفاعی، بازی هم‌تیمی محور، حرکات بدون توپ، و دوندگی زیاد اوست که باعث تمایز از دیگر مهاجمان می‌شود و البته همین‌ها نیز به نوعی از جذابیت او برای رسانه‌ها و تماشاگران عامه کاسته است تا زیر سایه بازیکنانی مثل صلاح، آگوئرو و هری کین قرار گیرد و کم تر از آنچه که لایقش است از او تمجید شود اما هیچکدام از این‌ها نمی‌تواند ارزش تاثیر بزرگی که او روی تیمش می‌گذارد را پایین آورد.


بازداشت دزد‌های بانک ملی\nشماره خبر: ۳۸۷۲۳۷۴\nنیروی انتظامی یک‌هفته پس از سرقت اعلام کرد\nدنياي اقتصاد : سرانجام با گذشت یک هفته از سرقت بانک ملی شعبه دانشگاه تهران، سارقان صندوق‌های امانات بانک بازداشت شدند. بر اساس اعلام دادستانی تهران و پلیس آگاهی تهران، ۱۰ نفر از متهمان در تهران و شمال کشور و سه نفر از سارقان متواری در کشور همسایه بازداشت شده‌اند. همچنین دو تن از کارکنان بانک به دلیل سهل‌انگاری بازداشت هستند. در این بین عکس‌های منتشر شده از اموال کشف شده از سارقان نشان می‌دهد که اکثر اموال مال‌باختگان پول و سکه و ارز است.\nخبر سرقت صندوق‌های امانات بانک ملی شعبه دانشگاه تهران روز دوشنبه ۱۶ خرداد، از سوی برخی کاربران فضای مجازی اعلام شد. براساس این خبر روز ۱۳خرداد ماه (تعطیلات خرداد) در یک دزدی عجیب ده‌ها صندوق امانت و بخشی از تجهیزات اتاق سرور و مرکز مانیتورینگ شعبه بانک ملی رو‌به‌روی دانشگاه تهران دزدیده شدند.\nبه دنبال انتشار این خبر دو خبرگزاری فارس و «ایرنا» جزئیات تازه‌ای را از این سرقت بزرگ منتشرکردند که بر اساس آن سارقان بانک ملی، قفل ۲۵۰صندوق امانت را تخریب کردند؛ اما اقدام به سرقت محتویات ۱۶۹ صندوق کردند. این دو خبرگزاری همچنین در تشریح چگونگی این سرقت اعلام کردند که دزدی در پنج‌شنبه شب و در ساعات بامدادی روز ۱۳خرداد به وقوع پیوسته و سارقان از طریق در پشت ساختمان که در داخل پارکینگ داخلی وجود دارد با تخریب و بریدن قفل وارد ساختمان شده و بعد از برش دادن در گاوصندوقی بزرگ به محوطه صندوق امانات بانک وارد شده‌اند.\nبراساس این گزارش سارقان بعد از سرقت از در پشتی بانک که در داخل پارکینگ قراردارد و قفلش را شکسته بودند خارج شده و دوباره روی آن در «قفل» زده و در نهایت از پارکینگ خارج شده‌اند.\nدر این میان برخی گزارش‌ها حاکی از آن است که موقع عملیات سارقان، سیستم امنیتی بانک به رئیس شعبه پیام هشدار‌دهنده ارسال کرده است. اما چون پیش‌تر این هشدار‌ها به شکل اشتباه و با خطا برای او ارسال شده بود، رئیس شعبه فکر کرده که این‌بار هم اشتباهی رخ داده است؛ بنابراین این هشدار‌ها را نادیده گرفته است. درپی اعلام دزدی مذکور در فضای مجازی، بانک ملی در اطلاعیه‌ای خبر مذکور را تایید و اعلام کرد که تعداد دقیق صندوق‌های اجاره‌ای آسیب‌دیده در حادثه رخ‌داده، ۱۶۸ صندوق است.\nهمزمان بانک ملی، از برکناری رئیس و معاون ریالی شعبه دانشگاه این بانک، به دلیل خسارت وارده خبر داد. همچنین بانک ملی در اطلاعیه‌ای نحوه پرداخت خسارات مشتریان را اعلام کرد که به موجب آن خسارت مال‌باختگان صندوق امانات ۲۱ خرداد پرداخت می‌شود. این اقدامات درحالی صورت گرفت که جمعی از صاحبان صندوق‌های امانات بانک ملی شعبه دانشگاه روز چهارشنبه با تجمع داخل شعبه نسبت به این اتفاق واکنش نشان داده و خواهان تعیین‌تکلیف اموال به سرقت‌رفته خود شدند.\nجزئیات بازداشت سارقان\nروز گذشته جزئیات بازداشت سارقان بانک اعلام شد. به گزارش «ایسنا»، سردار حسین رحیمی، فرمانده انتظامی تهران بزرگ روز گذشته در جمع خبرنگاران گفت: از ساعات اولیه روز دوشنبه پلیس مطلع شد که این سرقت به وقوع پیوسته و بلافاصله بعد از اطلاع و بازدید از صحنه، کار پلیس شروع شد و با تشکیل چند تیم ویژه از مجرب‌ترین کارآگاهان طرح عملیات ویژه ما برای به دست آوردن ردپای سارقان، شناسایی آنها، نحوه سرقت و دستگیری آغاز شد. به گزارش «ایسنا» وی با بیان اینکه با تلاش شبانه‌روزی پلیس سارقان شناسایی و دستگیر شدند، ادامه داد: یک تا دو روز است که این افراد دستگیر شده‌اند که البته تعدادی از آنها در داخل کشور و تعدادی به خارج کشور متواری شده بودند که با هماهنگی خوب پلیس اینترپل دستگیر شده و در حال انتقال به کشور هستند.\nفرمانده انتظامی تهران بزرگ با بیان اینکه بخشی از سارقان یکی، دو ساعت قبل از اطلاع پلیس به خارج از کشور متواری شده بودند، گفت: این افراد با اقدام به موقع اینترپل فراجا در صدور اعلان قرمز دستگیر شدند و سه تن از این افراد در اختیار پلیس بوده و به زودی به ایران منتقل می‌شوند. رحیمی اضافه کرد: بخشی از این افراد نیز در تهران و شهرهای مختلف در عملیات مختلف دستگیر شدند که برخی از اینها منجر به تیراندازی هم شد.\nچه کسانی درتیم سرقت بودند؟\nبه گزارش «ایسنا»، فرمانده انتظامی تهران بزرگ با بیان اینکه تیم اصلی سرقت دستگیر شده است، گفت: بین سارقان افراد متخصص هوابرش، کامپیوتر، فلز و... حضور داشت. یک نفر هم زن دستگیر شده است، البته تمام این افراد در شعبه حضور نداشتند و مثلا همین زنی که دستگیر شده است قصد فروش[اموال‌مسروقه] را داشت. وی گفت: تخصص تیم اصلی هم در تهران و شهرستان‌ها سرقت بانک بوده است. به گفته فرمانده انتظامی تهران بزرگ، سارقان بیش از ۱۲ ساعت در شعبه بانک حضور داشتند.\nفروش برخی اموال مردم\nرحیمی اضافه کرد: موضوع اصلی بحث اموال مردم بود که در این چند روز با تلاشی که انجام شده، بخش اعظمی از این اموال بر اساس اعترافاتی که متهمان داشتند، کشف و جمع‌آوری شد البته این اموال در جاهای مختلف و در اختیار افراد مختلف بود. وی با بیان اینکه به نظر می‌رسد بعضی از اموال مردم را متاسفانه فروخته‌اند، اظهار کرد: البته مقدار قابل توجهی از این اقلام شامل دلار، طلا، یورو، سکه و... به سرقت رفته است. رحیمی شایعه وجود اسناد امنیتی در بانک را تکذیب کرد و گفت همه اموال ارزشمند مردم پول و سکه و ارز بوده است.\nعدم توجه بانک به هشدارهای امنیتی\nوی در ادامه گفت: یک ماه قبل کارشناسان پلیس از این بانک بازدید کردند و تمام موارد عدم امنیت را ثبت، صورت جلسه و به مدیرانش تذکر داده بودند، اما اقدامی در این زمینه نشد. سردار رحیمی در پاسخ به این سوال که آیا از کارمندان بانک نیز جزو دستگیرشدگان بودند، اظهار کرد: تا الان خیر و عوامل زحمت‌کش بانک دخالت مستقیمی در این زمینه نداشتند، اما قصورهایی در خصوص مباحث امنیتی داشتند که دو نفر از آنها بازداشت شده‌اند.\nوی درباره ارتباط این شعبه از بانک با کلانتری نیز به «ایسنا» گفت: این شعبه نه با پلیس ۱۱۰، نه با سامانه مهام و نه با کلانتری ارتباطی نداشت و ما بارها در این خصوص هشدار داده بودیم که چرا در شعبه‌ای که مقادیر زیادی طلا، هزاران سکه و مبالغ هنگفتی ارز و اسکناس‌های خارجی وجود دارد این تمهیدات رعایت نشده است. رحیمی با بیان اینکه ابتدایی‌ترین اصول امنیتی در این شعبه بانک رعایت نشده بود، گفت: بانک تا یک ماه قبل نگهبان داشته، اما یک ماه پیش آنها را ترخیص کردند. سارقان از بالای در پارکینگ بانک وارد شدند. رئیس پلیس تهران با بیان اینکه ما مسائل ایمنی بانک‌ها را به صورت فصلی بررسی می‌کنیم، اظهار کرد: ما یک ماه قبل به همین بانک هم تذکر داده و همکاران بنده به این بانک مراجعه و تمام موارد ضعف و ایمنی را تذکر داده بودند و این ثبت شده و سند داریم، ولی متاسفانه هیچ‌کدام از موارد رعایت نشد. وی به مردم توصیه کرد که حتما از این صندوق امانات استفاده کنند چون این مراکز مطمئن‌ترین مراکز برای نگهداری اموال باارزش است و گفت: این مورد مصداق بی‌توجهی رئیس بانک بوده که در بازداشت است و از سمت خود عزل شده است.\nردپای سارقان در سرقت بانک تجارت\nرحیمی درباره اینکه به نظر می‌رسد این سارقان در سرقت از صندوق امانات بانک تجارت در خیابان فلسطین نیز نقش داشتند، اظهار کرد: البته این سرقت که نیمه اردیبهشت ماه رخ داد ناکام ماند، اما از سوی برخی از همین افراد برنامه‌ریزی شده بود.\nتوصیه به مال‌باختگان\nرحیمی از مال‌باختگان خواست که به پلیس آگاهی مراجعه نکنند، او گفت: مراحل تحویل این اقلام باید طی شود و اقلام مسروقه از طریق بانک به مال‌باختگان تحویل می‌شود. با توجه به قوانین صندوق‌های امانات، پرداخت اقلام مسروقه از طریق خوداظهاری انجام می‌شود، چرا که اطلاعاتی درباره محتویات صندوق‌ها وجود ندارد و ثبت نمی‌شود. به گزارش «ایرنا»، سردار رحیمی گفت: تلاش پلیس بر این است که با تمام توان اموال مردم و مال‌باخته‌ها را جمع‌آوری کند و این اموال قطعا از طریق بانک مرکزی به مردم بازگردانده خواهد شد. رحیمی خاطرنشان کرد: تلاش پلیس بر این است که با تمام توان اموال مردم که مال‌باخته هستند را جمع‌آوری کنیم و اینها را به بانک مرکزی تحویل می‌دهیم و از این طریق تحویل مال‌باختگان خواهد شد.\nکشف اموال مسروقه در فرودگاه\nدرهمین حال علی صالحی، دادستان تهران با اعلام بازداشت ۱۳نفر از سارقان بانک ملی (۱۰نفر در داخل و سه نفر در خارج از کشور) و کشف مقادیر زیادی از اموال مسروقه گفت: مقادیر زیادی از اموال مسروقه در فرودگاه امام خمینی(ره) در ماشینی که توسط متهمان تهیه شده بود و مقادیری در تهران کشف شد. صالحی همچنین گفت: بررسی‌های لازم در خصوص این پرونده در حال انجام است. صالحی همچنین با بیان اینکه بررسی‌های لازم در خصوص این پرونده در حال انجام است، تصریح کرد: در حال حاضر متهمان تحت تحقیقات قضایی و در اختیار ضابطان قرار دارند.\nکلمات کلیدی: ارز پلیس آگاهی تهران پول دانشگاه تهران سرقت


نویدنو - مارکسیسم و توسعه پایدار\nمارکس بسیاری از منابع بالقوه تضاد در بسط پویایی سرمایه داری را شناسایی کرد. مارکس در بررسی منابع بحران در سرمایه داری، گسترش فشارهای اقتصادی بر طبیعت را نادیده نگرفت. بااین‌حال، مقیاس کامل این تضاد بالقوه در قرن ۱۹ هنوز قابل رویت نبود.\nدر دهه ۱۹۶۰، یک جنبش زیست محیطی پرجنب و جوش ظهور کرد تا به خسارت های رشد یابنده ای بپردازد که بااقدامات صنعتی بی پروا هم در غرب و هم در شرق انجام می‌گرفت. با این وجود ، در این دوره نگرانی برای محیط زیست در حد علاقه ی کوچکی که در شهرهای بزرگ جهان متمرکز شده بود باقی ماند. جنبش زیست محیطی، در هر دو جهان توسعه یافته و کم‌تر توسعه یافته، اغلب صرفا به مثابه علاقه ای خاص درنظر گرفته می‌شد.\nاین وضعیت با ظهور جهانی شدن نئولیبرال، بطور چشم‌گیری تغییر یافته است. درحالی‌که روش های صنعتی سرمایه‌داری در سراسر جهان گسترش می یابد، مشکلات زیست محیطی مرتبط با آن نیز افزایش یافته اند، تاجایی‌که سئوالات زیست محیطی برای بسیاری از کشورها و بخش بزرگی از جمعیت جهان مطرح شده است. این امر که تأثیرات زیست محیطی بُعد جهانی قدرتمندی دارد و آن که بسیاری از مشکلات، مانند باران اسیدی و آلودگی آب، از مرزهای ملی فراتر می رود، هم‌واره درک شده است.\nباوجود این، تمرکز توجه به تاثیرات محلی و ملی بود، و پاسخ ها از لحاظ سرشت خود ملی بودند. همه این‌ها بی تردید با ظهور یک اجماع علمی درباره وجود و عواقب جدی تغییرات آب و هوایی که ناشی از دخالت انسان است، تغییر یافته است.\nبحران جهانی کنونی را نمی‌توان در چهارچوب تاریخی سرمایه‌داری کاملا برطرف کرد. دوام زیست محیطی (اکولوژی) جهانی، فقط با تحولات اجتماعی بنیادی و یک سیستم اقتصادی جدیدی امکان‌پذیرست که بر مبنای اصول مالکیت اجتماعی بر زمین و سایر ابزار تولید، بطور دمکراتیک و با برنامه ریزی منطقی، و تولید برای نیازهای مردم سازمان‌دهی شده باشد.\nدرحالی‌که تئوری استاندار اقتصادی بحث درباره مسائل زیست محیطی و منابع طبیعی را آغازکرده است، اما در جهان بینی خود از متحد کردن همبستگی درونی اقتصاد انسانی و محیط زیست طبیعی ناتوان است.\nتمام تولید اقتصاد در نهایت به استفاده از موادی بستگی دارد که از جهان طبیعی استخراج می شود ، و درنهایت، راه کُل ضایعات ناشی از تولید و مصرف به آب‌ها و محیط اطراف منتهی می‌شود. این واقعیت‌های اساسی مادی و محدودیت‌ها از تئوری اقتصادی استاندارد غایبند .\nبحران آب و هوا به ویژه تحقق عمل پایداری را ضروری می سازد . در بین همه نمودهای بحران جهانی زیست محیطی، تغییرات آب و هوایی عاجل ترین است، و بالقوه ویران کننده ترین پی آمد ها را دارد\nاکنون تقریبا قطعی شده است که یخ تابستانی منطقه قطب شمال در طول چند سال ناپدید خواهد شد، و این نشان‌دهنده این‌ست‌که روند تغییرات آب و هوایی از نقطه مهم اوج خود عبور کرده است، و با عبور از نقطه های مهم‌تر اوج خود، تغییرات جهانی آب و هوایی می‌تواند فراتر از کنترل انسان به روندی خودپایدار گسترش یابد، و این منجر به فجایع بی‌سابقه ای می‌گردد تاجایی‌که بخش بزرگی از زمین دیگر هرگز برای انسان قابل سکونت نمی‌باشد.\nجهت کاهش بحران جهانی آب و هوایی و جلوگیری از بدترین فجایع، ضروری‌ست که بلافاصله به کاهش حذف گازهای گل‌خانه ای اقدام نمود. اقتصادهای توسعه یافته باید شروع به تحقق کاهش های واقعی بکنند، در حالی‌که اقتصادهای کم‌تر توسعه یافته باید شروع به ارتقاء کاهش خود بکنند، و سپس جهت کاهش‌ها از اقتصادهای توسعه یافته پیروی نمایند.\nهرچقدر که ضرورت اقدامات فوری و فوتی باشد، مقیاس تحولات مورد نیاز سرانجام با نیازهای روبه افزایش سرمایه داری تصادم پیدا خواهد کرد. سرمایه داری یک سیستم اقتصادی‌ست که براساس تولید برای سود و سُلطه جهانی بر روابط بازار استواراست.\nتغییرات اساسی جهانی مورد نیاز برای پایداری اکولوژیک جهان بدون بسیج گسترده طبقات کارگر جهان و تمام خلق های تحت ستم غیرممکن‌ست. بنابراین، مبارزه جهانی برای پایداری اکولوژیک، باید به نیروهایی بپیوندد که علیه تمام اشکال سرکوب و استثمار مبارزه جهانی می‌کنند.


گوشی شیائومی مدل Redmi Note 8 دوسیم کارت ظرفیت 64 گیگابایت Xiaomi Redmi Note 8 Dual SIM 64GB\nوضعیت :صفر دارای 18 ماه گارانتی\nردمی نوت 8 (Redmi Note 8) جدیدترین میانرده شیائومی می باشند که نسبت به نسل قبلی خود، از تغییرات چشمگیری بهره می برد. این گوشی میانرده از امکانات و مشخصات بسیار خوبی با توجه به رنج قیمتی اش برخوردار می باشد. Redmi Note 8 به صفحه نمایش 6.3 اینچی FHD+ مجهز شده است و سنسور اثر انگشت این میان رده در قسمت پشتی صفحه نمایش قرار دارد. در بخش دوربین اصلی ردمی نوت 8 به ماژول چهارگانه با سنسور اصلی 48 مگاپیکسلی ایزوسل GM2 سامسونگ مجهز شده است و برای سایر سنسورها از 8 مگاپیکسلی فوق عریض، سنسور 2 مگاپیکسلی ماکرو و سنسور عمق سنج 2 مگاپیکسلی استفاده شده است. همچنین دوربین سلفی 13 مگاپیکسلی وظیفه ثبت عکس های سلفی را برعهده دارد. قلب تپنده ردمی نوت 8 را تراشه اسنپ دراگون 665 با فناوری ساخت 11 نانومتری تشکیل می دهد که پردازنده هشت هسته ای آن می تواند به راحتی از عهده کارهای مولتی تسکینگ برآید. همچنین این محصول با رم 4 گیگایت و حافظه داخلی 64 گیگابایت به راحتی میتواند از پس نیازهای شما برآید. البته برای فضای بیشتر، می توان حافظه ان را 256 گیگابایت ارتقا داد. ردمی این گوشی را به باتری 4000 میلی آمپر ساعتی و فناوری شارژ سریع 18 واتی مجهز کرده است و برای شارژ دستگاه از درگاه USB Type-C استفاده می کند.\nوضعیت صفر دارای 18 ماه گارانتی\n2160p@30fps, 1080p@30/60/120fps, 720p@120fps, gyro-EIS\nحسگر اثر انگشت (پنل پشتی)، شتاب‌سنج، ژيروسکوپ، مجاورت، قطب‌نما\nباتری لیتیوم پلیمری با ظرفیت 4000 میلی امپرپشتیبانی از شارژ سریع 18 واتی


پلاگین - زیزی گو\nاگر در حوزه کامپیوتر و فناوری اطلاعات تخصص ندارید بهتر است یک نرم افزار با رابط کاربری آسان را انتخاب کنید تا دچار مشکل نشوید. امیدوار هستیم مقاله معرفی نرم افزارهای رایگان برای برگزاری...\nبه این 7 دلیل از هاست خود بکاپ بگیرید یکی از مهم ترین دغدغه کاربران در دنیای مجازی و فضای آنلاین، امنیت شبکه و عدم دسترسی سایرین به اطلاعات محرمانه و شخصی است. از...\nAMP مخفف عبارت Accelerated Mobile Page به معنی صفحه شتابنده موبایل است. در این مقاله به طور کامل با amp و روش استفاده کردن از این تکنولوژی مهم در سایت آشنا می شویم. AMP...\nروش های مختلفی برای ارتباط با کاربران و مشتریان هر کسب و کاری وجود دارد اما سوال اینجاست سایت اختصاصی یا وردپرسی یا سرویس دهنده های وبلاگی؟ روش های مختلفی برای ارائه مطالب و...\nاکستنشن چیست؟ کاربردهای اکستنشن در کروم\nاکستنشن‌ها نرم‌افزارهای خیلی کوچکی هستند که به مرورگر اینترنت اضافه شده و قابلیت جدیدی را به مروگر اضافه مینماید. مانند اکستنشن الکسا و … در این مقاله می خواهیم به این موضوع بپردازیم که...\nلینک کوتاه : https://1sl.ir/lRtkT


دانلود اپرای دون ژوان اثر موتسارت-اجرای سال 2000 | دانلود کنسرت | فیلم | تئاتر\nکیفیت ویدئو: 704×396\nدون ژوان (یا دون جووانی) اپرایی در دو پرده با آهنگسازی موتسارت می‌باشد که اپرانامه آن توسط لرنزو دا پونته نوشته شده است. داستان این اپرا بر اساس شخصیت افسانه‌ایی دن خوان (یا دون ژوان) شکل گرفته که فردی اغواگر زنان می‌باشد. این اپرا نخستین بار در تاریخ ۲۹ اکتبر ۱۷۸۷، توسط اپرای ایتالیایی پراگ در خانه نمایش پراگ به روی صحنه رفت. اپرا نامه دا پونته به مانند بسیاری از آثار آن زمان، بصورت نمایشی دراماتیک و سرگرم کننده – همراه با بازیها و گفتارهای گاه شوخی و گاه جدی – رده بندی شد. اپرای دون جووانی هم اکنون در بین اپراهایی که بیشترین اجرا را در سراسر دنیا داشته‌اند، رتبه دهم را به خود اختصاص داده و نکات و پیامهای پر باری را برای فلاسفه و نویسندگان به ارمغان آورده است.\nدون جووانی ؛ نجیب زاده ایی جوان باریتون\nلپورلو ؛ خدمتکار دون جووانی باس\nکماندتور ؛ پدر دونا آنا باس\nدونا آنا ؛ دختر کماندتور و نامزد دون اتاویو سوپرانو\nدونا الویرا ؛ بانویی از بورگوس ، رها شده توسط دون جووانی سوپرانو\nماستو ؛ یک روستایی باریتون\nزرلینا ؛ نامزد ماستو سوپرانو\nنمای اول – باغ کماندتور\nلپورلو – پیشخدمت دون جووانی – از کار سخت و زیاد خود شکایت می‌کند . دون جووانی در حال فریب دادن دختر کماندتور – دونا آنا – میباشد و لپورلو مراقب اطراف است. جیووانی صورت خود را با ماسک پوشانده؛ دونا آنا که راضی به برقرای ارتباط با او نیست، محکم بازوان او را چسبیده و سعی دارد مانع فرار مرد شده و او را بشناسد . دونا آنا شروع به داد و فریاد کرده و کمک می‌خواهد؛ پدرش سر می‌رسد و مرد جوان را به خاطر آزار رساندن به دخترش به مبارزه می‌طلبد. دونا آنا با شتاب به سمت خانه میرود تا نامزدش – دون اتاویو – را به کمک پدر بیاورد؛ اما قبل از رسیدن آنها، دون جووانی پدرش را میکشد و به همراه لپورلو فرار می‌کند. دونا آنا با دیدن جسد خونین پدر، بسیار وحشت زده شده و تصمیم به تلافی می‌گیرد؛ او از اتاویو نیز می‌خواهد که به انتقام جوئی سوگند خورده و او را در این راه یاری کند .\nنمای دوم – میدانگاهی عمومی بیرون از قصر دون جووانی\nجووانی و لپورلو وارد صحنه میشوند. آنها صدای زنی (دونا الویرا) را میشنوند که آوازی غمناک میخواند و از اینکه معشوقه اش رهایش کرده شکایت می‌کند و قصد انتقام دارد . دون جووانی به زن نزدیک شده و تظاهر به دلجوئی می‌کند؛ الویرا هم بلافاصله او را شناخته، وی را از خود میراند و می‌گوید که این ناراحتی‌ها به خاطر بی وفائی‌های اوست. زن فریب خورده از اینکه جووانی سه روز پس از اینکه به او قول ازدواج داده ترکش کرده، گله می‌کند و به مرد لاابالی هشدار میدهد که رفتارهای ناشایست او عقوبت سنگینی را در پی خواهد داشت. جووانی از پیشخدمتش می‌خواهد که با الویرا صحبت کند و حقایق را به او بگوید.\nلپورلو به الویرا می‌گوید که جووانی ارزش عشق پاک او را ندارد و تعداد زنان فریب خورده توسط وی را از روی کتابچه فهرستی، برایش می‌خواند : " ۶۴۰ نفر در ایتالیا، ۲۳۱ نفر در آلمان، ۱۰۰ نفر در فرانسه، ۹۱ نفر در ترکیه، و اما در اسپانیا … فقط ۱۰۰۳ نفر! روشن شدن حقایق، الویرا را عصبانی تر کرده و برای انتقام جوئی مصمم تر میشود.\nهمگی از صحنه خارج شده و یک کاروان عروسی به همراه زرلینا و ماستو (عروس و داماد) وارد میشوند. کمی بعد دون جووانی و لپورلو سر میرسند. جووانی مجذوب زیبایی زرلینا میشود و برای کنار راندن ماستو به آنها پیشنهاد میدهد که جشن عروسیشان را در قصر او بر پا کنند. ماستو متوجه نقشه شوم جووانی شده و به شدت خشمگین میگردد.\nدون جووانی نوعروس را به خلوتی کشانده و شروع به ابراز عشق می‌کند ؛ وقتی به دخترک قول ازدواج میدهد الویرا سر رسیده و مانع فریب خوردن زرلینا میشود و او را از آنجا دور می‌کند.\nاتاویو و آنا در پی انتقام جوئی از قاتل ناشناخته پدر آنا هستند. آنا ناآگاه از اینکه مشغول صحبت با قاتل پدرش است، از جووانی تقاضای کمک می‌کند. جووانی هم خوشحال از اینکه هویتش هنگام آزار رساندن به او و کشتن پدرش فاش نشده، به آنا قول یاری میدهد و از وی می‌خواهد که در این مورد بیشتر توضیح دهد. قبل از اینکه او شروع به شرح ماجرا کند، الویرا بازمی‌گردد و از اتاویو و آنا می‌خواهد که به جووانی اعتماد نکنند چرا که او یک فرد دغل کار و سنگدل است؛ جووانی هم سعی می‌کند اتاویو و آنا را متقاعد سازد که الویرا دیوانه است . با توضیحات الویرا و یافتن شباهت صدای جووانی با صدای قاتل پدر، دونا آنا متوجه میشود که جووانی همان مرد قاتل است ؛ اما اتاویو هنوز متقاعد نشده و برای اطمینان سعی می‌کند که چشم از جووانی بر ندارد .\nلپورلو سرورش را از حضور روستاییان در قصر مطلع میسازد و از تمامی آنچه که به قصد پرت کردن حواس ماستو و به دام انداختن زرلینا انجام داده، برای جووانی شرح میدهد؛ او ادامه میدهد که در نهایت حضور الویرا تمامی نقشه‌هایش را بر آب کرده است. اما جووانی با بی تفاوتی و انبساط خاطر از او می‌خواهد که یک میهمانی تدارک ببیند و هر دختری را که دید به آن دعوت کند؛ سپس با هم به قصر میروند.\nپرسه زدن‌های جووانی در اطراف زرلینا، ماستو را به شدت حسود و خشمگین کرده است. زرلینا سعی میکند از نامزدش دلجوئی کند و در حالیکه عشق پاک و وفا داریش را به او ابراز می‌دارد، دون جووانی به سمت آنها نزدیک میشود. ماستو همان اطراف در جایی پنهان میشود تا عکس‌العمل زرلینا را در مقابل کلمات عاشقانه جووانی ببیند. زرلینا هم سعی در مخفی شدن دارد اما نجیب زاده هوسباز او را می‌یابد و شروع به فریب دادنش می‌کند. ماستو بعد از مدتی تاب ایستادن و تماشا کردن را نمی‌اورد و از مخفی گاهش بیرون میاید. جووانی به محض دیدن ماستو، شروع به سرزنش وی می‌کند که چرا نامزدش را تنها گذاشته؛ سپس این دو را (موقتاً) دست به دست داده و به شادمانی و رقص در سالن مجلل قصر دعوت می‌کند.\nالویرا، آنا دونا و اتاویو با ماسک صورت خود را پوشانده و خواهان ورود به قصر هستند؛ لپورلو هم با دستور جووانی آنها را به داخل دعوت می‌کند. الویرا برای انتقام و اتاویو و آنا هم برای حفاظت و امنیتشان دعا میکنند .\nنمای سوم – سالن رقص\nدو ارکستر جداگانه در حال نواختن موسیقی‌های شاد هستند. لپورلو شروع به رقصیدن با ماستو و سرگرم کردنش می‌کند؛ جووانی نیز از این فرصت استفاده کرده و زرلینا را به اتاق خصوصیش میبرد. مهمانها مشغول رقص و شادمانی اند که صدای جیغ زرلینا توجه همه را به خود جلب می‌کند. ماستو متوجه غیبت جووانی و زرلینا میشود و جووانی هم برای سرپوش گذاشتن بر ماجرا، شروع به کتک زدن لپورلو میکند و آزار و اذیت زرلینا را گردن او میندازد. اتاویو، آنا و الویرا نزد جووانی میایند؛ اتاویو تپانچه ایی را به سمت وی گرفته و به او میگوید که آنها از تمامی جنایاتش با خبرند و قصد تلافی دارند؛ سپس ماسک خود را برمیدارند اما قبل هر گونه اقدامی، جووانی موفق به فرار میشود.\nنمای اول – بیرون خانه الویرا\nلپورلو از این همه نیرنگ و دغل کاری خسته شده و قصد ترک قصر را دارد. جووانی با مقداری پول او را راضی به ماندن کرده و از او برای دست یافتن به ندیمه زیبای الویرا یاری می‌خواهد. برای این منظور جووانی از لپورلو می‌خواهد که لباسش را با او عوض کند؛ زیرا معتقد است در لباس یک خدمتکار برای یک ندیمه جذاب تر به نظر خواهد رسید تا در لباس یک اشراف زاده. الویرا کنار پنجره میاید ؛ جووانی هم برای خنده و سرگرمی گوشه ایی قایم میشود و لپورلو را – در لباس جووانی – نزدیک پنجره می‌فرستد.\nجووانی شروع به آواز خواندن برای الویرا می‌کند و ابراز می‌دارد که توبه کرده و قصد دارد برای همیشه کنار او بماند. لپورلو که پشت به پنجره داشته، با حرکات دست وانمود می‌کند که خودش آواز می‌خواند و سعی دارد که نخندد. پس از مدتی الویرا حرفهای او را باور می‌کند و راهی بیرون خانه میشود. در این فاصله دون جووانی از لپورلو می‌خواهد سعی کند که متین و با وقار – مانند یک نجیب زاده – رفتار کند و الویرا را مدتی سرگرم سازد. جووانی هم سراغ ندیمه الویرا رفته و آوازی عاشقانه برایش سر میدهد .\nقبل از اینکه جووانی بتواند ندیمه را فریب دهد، ماستو و دوستانش سر میرسند؛ آنها در جستجوی جووانی هستند و قصد کشتن او را دارند. جووانی با آنها مواجه میشود؛ او که در لباس لپورلو بوده، وانمود می‌کند که خدمتکاری بیش نیست و از سرور خود هم به حدی متنفر است که حاضر به همکاری با آنهاست. جووانی به بهانه محاصره قصر، هر کدام از دوستان ماستو را به سمتی می‌فرستد و در آخر هم با حقّه ایی اسلحه ماستو را از او می‌گیرد؛ سپس کتک مفصلی به او زده و با قهقهه از آنجا دور میشود.\nزرلینا میاید و با دیدن بدن زخمی و کبود نامزدش، شروع به دلداری و ناز و نوازش او می‌کند .\nنمای دوم – یک حیاط تاریک\nلپورلو الویرا را رها می‌کند؛ در حال فرار اتاویو را می‌بیند که مشغول دلداری دادن آناست. لپورلو سعی می‌کند به آرامی از لای یک در بگریزد که همان موقع زرلینا و ماستو در را باز کرده، او را در لباس جووانی دیده و مانع فرارش میشوند. آنا و اتاویو، لپورلو را تهدید به مرگ میکنند؛ اما الویرا – که هنوز فکر می‌کرده که او جووانیست – مانع میشود و از آنها می‌خواهد که به همسر آینده اش رحم کنند.\nاتاویو و آنا به اضافه ماستو و زرلینا همچنان قصد انتقام دارند که لپورلو کلاه و لباس‌هایش را کنار زده و چهره واقعی خود را به آنها نشان میدهد؛ او التماس بخشش کرده و در یک فرصت مناسب از مهلکه می‌گریزد. با مشاهده وقایع پیش آمده، حالا دیگر اتاویو مطمئن شده که جووانی قاتل پدر آناست و قسم به تلافی جوئی می‌خورد. الویرا نیز از خیانت‌های جووانی خشمگین است ولی از طرفی هنوز او را دوست دارد و دلش برایش می‌سوزد .\nنمای سوم – یک قبرستان و مجسمه ایی از کماندتور\nلپورلو از مشکلات و بلاهایی که پوشیدن لباس جووانی سرش آورده برای سرورش تعریف می‌کند اما جووانی او را به مسخره می‌گیرد و می‌گوید که در عوض پوشیدن لباس‌های لپورلو برایش کلی فایده داشته و باعث شده که بتواند با یکی از زنان مورد علاقه او ارتباط برقرار کند. لپورلو از این کار جووانی اصلاً خوشش نمی‌اید و نگران میشود که مبادا آن زن همسرش بوده باشد؛ جووانی هم در جواب می‌گوید: "چه بهتر" و فقط میخندد.\nصدایی از مجسمه به گوش می‌رسد که: "این خنده‌ها تا طلوع صبح فردا دوام نخواهد یافت." جووانی به خدمتکارش دستور میدهد که به مجسمه نزدیک شود؛ لپورلو به شدت وحشت زده شده و امتناع می‌کند؛ اما جووانی او را با شمشیر تهدید کرده و وادار به این کارش میکند. لپورلو نوشته روی مجسمه را می‌خواند: "من برای انتقام جوئی از قاتلم اینجا هستم." سپس از ترس شروع به لرزیدن می‌کند اما جووانی با ضرب و شتم او را مجبور می‌کند کنار مجسمه رفته و او را به شام دعوت کند. اضطراب و وحشت بیش از حد لپورلو باعث شد که سرانجام جووانی شخصاً مجسمه را به قصرش دعوت کند و مجسمه هم جواب مثبت میدهد.\nنمای چهارم – اتاق دونا آنا\nاتاویو از آنا می‌خواهد که هر چه زودتر ازدواج کنند اما آنا بدلیل درگذشت پدر و شرایط روحی نامناسب این را جایز نمی‌داند. اتاویو از جواب آنا آزرده میشود اما آنا به او اطمینان میدهد که به عشقشان پایبند است و فقط کمی فرصت لازم دارد .\nنمای پنجم – تالاری در قصر دون جووانی\nمیز مجلل و شام مفصلی با پذیرائی لپورلو تدارک دیده شده و ارکستر مشغول نواختن موسیقی هایی از اپراهای اواخر قرن هجدهم است ((قطعه "O quanto in sì bel giubilo" از اپرای "یک چیز نادر (۱۷۸۶)" اثر مارتین سولر، "Come un agnello" از اپرای "نفر سوم یک دعوای دوطرفه (۱۷۸۲)" اثر سارتی و "Non più andrai" از اپرای "ازدواج فیگارو (۱۷۸۶)" اثر خود موتسارت)). الویرا برای اثبات عشقش به جووانی پیش او میاید و اعتراف می‌کند که دیگر هیچ کینه ایی از او به دل ندارد و فقط نگرانش است . جووانی از حرفهای زن جوان تعجب می‌کند و می‌پرسد که حالا چه انتظاری از وی دارد. الویرا هم درخواست می‌کند که لاابالی گری‌هایش را کنار بگذارد و زندگی جدیدی را همراه با عشق و تعهد آغاز کند؛ اما جووانی حرفهای او را به مضحکه می‌گیرد و مستی و معاشقه با زنان را دلیل و نشانه شکوه خلقت آدمیزاد میداند ؛ الویرا هم با اندوه و دلی شکسته آنجا را ترک می‌کند. لحظاتی بعد صدای جیغ وحشت او از بیرون قصر به گوش می‌رسد و به داخل میاید تا از در دیگری خارج شود. جووانی لپورلو را می‌فرستد تا دلیل این وحشت را پیدا کند که خدمتکار بیچاره نیز از ترس فریاد بلندی می‌کشد و باز میگردد. لپورلو سرورش را از آمدن مجسمه باخبر می‌کند. صدای شوم ضربه‌های محکمی به در شنیده میشود؛ لپورلو از ترس فلج میشود و جووانی به ناچار خود در را باز می‌کند و با مجسمه رو در رو میشود <<با پایه موسیقی D ماینور از پیش نوا>>).\nدونا آنا و دون اتاویو، دونا الویرا، زرلینا و ماستو به دنبال جووانی هستند که به جای آن لپورلو را – که شاهد همه ماجراها بوده – می‌بینند که از ترس میلرزد؛ آنها در مییابند که جووانی به سزای اعمال خود رسیده و حالا دیگر مرده است.\nآنا و اتاویو قرار میگذارند که پس از گذشت یک‌سال از مرگ پدر آنا، ازدواج کنند. الویرا تصمیم می‌گیرد که باقی عمرش را در صومعه بگذراند. زرلینا و ماستو بالاخره برای صرف شام به خانه‌شان میروند و لپورلو هم با امید داشتن یک ارباب بهتر تصمیم می‌گیرد در یک رستوران مشغول به کار شود.\nدر پایان نتیجه گیری اخلاقی اپرا بدین صورت بیان میشود که: "سرانجام بدکار همین است؛ مرگ یک گناهکار همیشه منعکس کننده زندگی اوست"\n((در گذشته بعضی از رهبران اپرا اعتقاد داشتند پایان نمایش باید با مرگ شخصیت اصلی داستان همراه باشد و قسمت حامل پیام اخلاقی را حذف میکردند اما اعمال نظر آنها چندان دوامی نیافت و این اپرا همچنان به شکل کامل و اولیه خود در حال اجراست.))\nنويسنده نظر : سهند تاریخ :آذر ۱۱ام, ۱۳۹۴\nچه قدر خوب کاری می‌کنید اپراها رو میذارید. باز هم از این کارا بکنید. اپرای “آرایشگر شهر سویل” از روسینی رو خصوصاً\nmorteza پاسخ در تاريخ آذر ۱۷ام, ۱۳۹۴ ۱۵:۲۱:\nنويسنده نظر : mahdi8886 تاریخ :بهمن ۲ام, ۱۳۹۴\nsalam.ba tashakor az zahamateton ama part 1 o 2 in opera kk qarar dadid yekie.\nدر تاریخ ۹۴/۰۲/۲۸


ویروس جدید از چین: پنج سوال که دانشمندان مطرح میکنند - 24.01.2020, اسپوتنیک افغانستان\nویروس جدید از چین: پنج سوال که دانشمندان مطرح میکنند\nمقامات صحی در سراسر جهان از شیوع ویروس اسرارآمیز نگران هستند که ماه گذشته در شهر ووهان چین پدیدار شد. مقامات محلی بیش از 500 مورد عفونت تنفسی و 17 مرگ را تأیید... 24.01.2020, اسپوتنیک افغانستان\n14:51 24.01.2020 (بازآوری شدن: 14:52 24.01.2020)\n© AP Photo / Greg Bakerویروس جدید از چین: پنج سوال که دانشمندان مطرح میکنند\nمقامات صحی در سراسر جهان از شیوع ویروس اسرارآمیز نگران هستند که ماه گذشته در شهر ووهان چین پدیدار شد. مقامات محلی بیش از 500 مورد عفونت تنفسی و 17 مرگ را تأیید کردند. چندین مورد در سایر مناطق آسیا و یک مورد در ایالات متحده گزارش شده است.\nیوین کالاویی (Ewen Callaway) و دیوید سرانوسکی (David Cyranoski) در مطلب تحلیلی می نویسند، محققان عجله دارند که ویروس را با جزئیات بیشتری مورد بررسی قرار دهند و بدانند که آیا این بیماری می تواند مشابه اپیدمی با سندرم حاد تنفسی (SARS) شیوع یابد که در سالهای 2002 تا 2003 در جنوب چین رخ داده بود و جان 774 نفر را در 37 کشور جهان گرفت. هر دو ویروس بخشی از خانواده وسیع از کورونو ویروس ها شامل اند که باعث سرماخوردگی می شود.\nدرک ماهیت شیوع این بیماری از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا سفرهای گسترده از جمعه تا سال نو چینی باعث افزایش سرعت گسترش بیشتر ویروس می شود.\nپاکستان به خاطر شیوع ویروس کرونا، پروازهای چینایی را لغو کرد\n24 جنوری 2020, 13:43\nویروس چگونه منتقل می شود؟\nمهمترین سوال این است که ویروس چگونه شیوع می یابد. مقامات چینی تأیید کرده که برخی موارد ناشی از انتقال آن از انسان به انسان تائید شده است، اما اینکه آیا این اتفاق به طور مرتب رخ می دهد، هنوز مشخص نیست.\nنیل فرگوسن (Neil Ferguson)، متخصص اپیدمیولوژی ریاضیکی در امپریال کالج لندن می گوید: "درک این نکته ضروری است که آیا سرعت و موثریت انتشار آن با سطح اپیدمی مطابقت دارد یا خیر". نظارت بر موارد فراوانی جدید و بروز علائم در هر مورد، به دانشمندان تفهیم می کنند که ویروس چگونه به راحتی از فرد به فرد دیگر منتقل می شود، و آیا اوج شیوع این پوتنسیال وجود دارد؟\nاو چقدر کشنده است؟\nدر ابتدا، دانشمندان به دلیل مرگ و میر به اثر ویروس در شهر ووهان زنگ خطر را به صدا درآوردند، زیرا در بین اولین مبتلایان موارد بسیاری از پنومونی شدید (ذات الریه) وجود داشت. اما ظاهر موارد خفیف تر برخی از ترس ها را برطرف کرد. با 17 مرگ در بیش از 500 مورد، این ویروس ظاهراً به اندازه SARS کشنده نیست که باعث کشته شدن حدود 11% از افراد بیمار شده بود. فرگوسن گفت: برای تخمین های خوش بینانه، "هنوز زود است".\nسازمان بهداشت به تمام کشورهای جهان: آماده مقابله با ویروس کرونا باشید\n24 جنوری 2020, 13:16\nویروس از کجا بوجود آمده است؟\nمقامات در حال توسعه این تئوری هستند که ویروس در یک حیوان ناشناخته پدید آمده و سپس در بازارهای بزرگ حیوانات و غذاهای بحری شهر ووهان به افراد سرایت نموده است. به گفته محققان، شناسایی منبع حیوانی ویروس به شما کمک می کند، تا شیوع فعلی را تحت کنترل داشته و به طور صحیح تهدید آن را ارزیابی کنید - و در عین حال از بروز همه گیری های مشابه در آینده جلوگیری کنید. تثبیت ژنتیکی نشان می دهد که ویروس ووهان با کرونو ویروس هایی که در خفاش ها وجود دارند - از جمله SARS و نزدیکان آن - مرتبط است. ولی پستانداران دیگر نیز این ویروس ها را منتقل می کنند - احتمالاً، SARS از حیوانات به انسان منتقل شده است.\nآیا دارو برای کورونو ویروس وجود دارد؟\nثابت شده است که هیچ داروی مؤثر برای درمان SARS یا سایر عفونت های کورونو ویروس وجود ندارد و هیچگونه واکسین معتبری برای جلوگیری از آنها موجود نیست.\nتیمی در مرکز تحقیقات دارویی چین در پیکن در حال توسعه روش های درمانی با مسدود کردن گیرنده ها بر روی سلول های انسانی است که از طریق آن عفونت رخ می دهد. مقایسه سکان های SARS و ویروس های جدید چینی که در تاریخ 16 جنوری منتشر شد، نشان داد که آنها به عین گیرنده مربوط اند. این تیم انتظار دارد که کار خود را در مورد روشهای درمانی برای SARS از سر بگیرد و آنها را برای مقابله با آخرین ویروس تطبیق کند.