پایگاه خبری تحلیلی تفتان ما - آخرين عناوين حوادث :: نسخه کامل http://www.taftanema.ir/Accidents Sat, 23 Oct 2021 15:55:58 GMT استوديو خبر (سيستم جامع انتشار خبر و اتوماسيون هيئت تحريريه) نسخه 3.0 /skins/default/fa/normal/ch01_newsfeed_logo.gif تهيه شده توسط پایگاه خبری - تحليلی تفتان http://www.taftanema.ir/ 100 70 fa نقل ونشر مطالب با ذکر نام پایگاه خبری -تحلیلی تفتان ما آزاد است Sat, 23 Oct 2021 15:55:58 GMT حوادث 60 جزئیات تیراندازی در شهرک آپادانا http://www.taftanema.ir/news/452051/جزئیات-تیراندازی-شهرک-آپادانا\nبه گزارش سرویس حوادث تفتان ما،سارق زورگیری که با آگاهی از حضور مأموران کلانتری 135 آزادی متواری شده بود، با عکس‌العمل سریع مأموران و تیراندازی به‌موقع آنها در شهرک آپادانا متوقف شد. بر پایه این گزارش این سارق زورگیر پس از رها کردن پژوی 405 مسروقه دستگیر شد. از وی دو قبضه چاقو، یک دستگاه POS، 5 عدد سوئیچ خودرو، 4 عدد ریموت دزدی کشف شد. اخبار تکمیلی متعاقباً ارسال خواهد شد. انتهای پیام/\n]]> حوادث Wed, 28 Feb 2018 10:23:51 GMT http://www.taftanema.ir/news/452051/جزئیات-تیراندازی-شهرک-آپادانا انفجار در کلاس درس/ ۳ دانش‌آموز دختر مصدوم شدند http://www.taftanema.ir/news/452042/انفجار-کلاس-درس-۳-دانش-آموز-دختر-مصدوم-شدند\nبه گزارش سرویس حوادث تفتان ما،مجتبی خالدی در ارتباط با جزئیات انفجار در مدرسه‌ای در لرستان اظهار داشت: پرتاب مواد محترقه در کلاس درسی در دبیرستان دخترانه‌ای در کوهدشت منجر به قطع دست یکی از دانش‌آموزان شد. وی افزود: این حادثه ساعت 8:10 امروز به وقوع پیوست و بلافاصله 3 دستگاه آمبولانس به محل این حادثه اعزام شد. سخنگوی اورژانس کشور خاطرنشان کرد: در اثر این حادثه 3 دانش‌آموز دچار جراحت شدید شدند که به قطع شدن دست یکی از این دانش‌آموزان ختم شد. خالدی گفت: مصدومان پس از دریافت کمک های درمانی اولیه به بیمارستان امام خمینی(ره) منتقل شدند. انتهای پیام/\n]]> حوادث Tue, 27 Feb 2018 08:22:02 GMT http://www.taftanema.ir/news/452042/انفجار-کلاس-درس-۳-دانش-آموز-دختر-مصدوم-شدند فوت مشکوک پسر ۱۶ ساله در کارگاه قالیشویی http://www.taftanema.ir/news/452031/فوت-مشکوک-پسر-۱۶-ساله-کارگاه-قالیشویی\nبه گزارش سرویس حوادث تفتان ما،ساعت 04:30 بامداد امروز کشف جسد نوجوان 16 ساله‌ای در یک قالیشویی در منطقه قلعه‌نو به کلانتری 211 قلعه‌نو گزارش شد. مأموران پس از حضور در محل مشاهده کردند که جسد به صورت حلقه‌آویز و پارچه در دهان بر میله‌های قالیشویی آویزان است. تحقیقات ابتدایی حاکی از آن بود که پدر نوجوان 16 ساله به همراه چند نفر دیگر شریک کارگاه قالیشویی بوده و نوجوان فوت شده شب را در کارگاه به سر برده است. سروان مرادزاده رئیس کلانتری 211 قلعه‌نو در این خصوص گفت در حال حاضر تحقیقات تکمیلی با حضور کاراگاهان و مقام قضایی در حال انجام است. انتهای پیام/\n]]> حوادث Mon, 26 Feb 2018 07:32:13 GMT http://www.taftanema.ir/news/452031/فوت-مشکوک-پسر-۱۶-ساله-کارگاه-قالیشویی این مرد با قابلمه جوجه کباب دوستش را کشت! http://www.taftanema.ir/news/452013/این-مرد-قابلمه-جوجه-کباب-دوستش-کشت\nبه گزارش سرویس حوادث تفتان ما،پیش می آید که شما در یک تصمیم آنی و دفعتاً دست به اقدامی بزنید که دیگر نتوانید آن را جبران کنید بشود بزرگترین مشکل زندگی‌تان. فارغ از اینکه چقدر قصد قبلی داشته اید یا اینکه اصلا می‌خواسته اید چه میزان خسارتی را به کسی وارد کنید گاهی پایتان در یک پرونده قتل باز می‌شود که اصلا در تمام عمر فکرش را هم نمی‌کرده اید. ما کسی را می‌شناسیم که چند ماهی است از قصاص قتل دوستش رضایت گرفته و حالا بعد از چندین سال طعم آزادی را چشیده است. این فرد طی یک حادثه شوم دوستش را با یک قابلمه جوجه کباب کشته است. خودش شرایط را هدایتگر به این سمت و سو می داند. بلاهایی سرش آمده که خودش می‌گوید همان بلاها و مصیبت‌ها او را به قاتل دوستش تبدیل کرد. تمام ماجرا را از قبل و بعد از جنایت توضیح داد. در زندگی همه چیزش را از دست داده و حالا از نو شروع کرده است. می خواهد دوباره خانواده اش را ببیند اما اجازه چنین کاری ندارد و حالا بعد از این همه سال بابای مدرسه ای است که یکی از هم بندی هایش برای او جور کرده است. در زیر بخش‌هایی از گفت‌وگوی فارس با این پیرمرد دل شکسته را می‌خوانید پیرمردی که امید دارد خیرین حرفهایش را بخوانند و کمکش کنند و دستش را بگیرند فارس: از شرایطی که تو را به یک قاتل تبدیل کرد بگو؟ پدرم خیلی دوست داشت که من همسرم را طلاق بدهم. کنار دست او کار های فنی می کردم. یک روز به من گفت یا زنت را طلاق بده یا دیگر با من کاری نداشته باش. من هم عاشق زنم بودم و به همین دلیل او را انتخاب کردم. پدرم گفته بود حتی مهریه اش را هم خودش می پردازد اما من قبول نکردم. اتفاقات سختی برایم افتاد تصمیم گرفتم به خارج بروم و با اندوخته ای که طی سالها کار کنار پدرم کنار گذاشته بودم راهی قبرس شدم. سال 79 بود. دخترم تازه 13 سالش شده بود. با همدیگر به قبرس رفتیم و مدتی در آنجا بودیم تا اینکه از شانس ما حادثه یازده سپتامبر رخ داد و بگیر و ببند برای مسلمان ها به آنجا هم سرایت کرد و ما را گرفتند و به ایران دیپورت کردند. در حالیکه از اندوخته ام چیز اندکی مانده بود خانه ای اجاره کردیم و من هم که در رانندگی مهارت داشتم تصمیم گرفتم با کار کردن در آژانس زندگی خودم را بگذرانم. بعد از مدتی هم به یک شرکت رفتم و در آنجا به عنوان راننده شرکت تابلو سازی استخدام شدم و پاره وقت نیز گاهی در آژانس کار می کردم. رضا با بغضی که از یادآوری آن روزها راه گلویش را گرفته است ادامه می دهد: یک پولی برای ودیعه خانه گذاشته بودیم و از سمتی هم پول دیگری نمی توانستیم جمع کنیم که ودیعه را زیاد کنیم. صاحب خانه ها هم که قربانشان بروم شب می خوابیدند و صبح بیدار می شدند اجاره را بالا می بردند و ما هم بالاخره پاسوز این اجاره ها و رهن های سنگین شدیم. یک روز صاحبخانه آمد و گفت باید بلند شوید. خانه ای داشتیم در نارمک. چند وقتی را به دنبال خانه گشتیم اما با دو میلیون تومان در سال 89 خانه ای به ما نمی دادند. اصلا می گفتی دو میلیون تومان رهن انگار به آنها فحش داده بودی و همین شد که بعد از دیدن آخرین خانه خانمم به گریه افتاد. در ماشین کلی گریه کرد گریه می‌کرد که چرا نمی‌توانیم برای خودمان خانه ای اجاره کنیم تمام دنیا روی سرم آوار شده بود هیچ فکری به ذهنم نمیرسید. من بودم و تنها دستاورد زندگی که یک پراید بود. در انتها تصمیم گرفتم وسیله کارم را که همان پرایدم بود بفروشم. سه میلیون تومان شد که آن را گذاشتیم روی دو میلیون تومان ودیعه و خانه مورد علاقه خانمم را انتخاب کردیم. جمعه صبح مشغول جا به جایی خانه شدیم فردای آن روز به دوستم(مقتول) در آژانس زنگ زدم و گفتم با ماشین به شرکتی که راننده آن بودم برود و چند روزی به جای من کار کند تا ببینم چه خاکی می‌شود بر سر کرد. خودم هم زنگ زدم به شرکت و گفتم امروز مشکلی پیش آمده و من نمی توانم بیایم. یکشنبه شد و خودم به شرکت رفتم و همه چیز را در آنجا تعریف کردم. فارس: واکنش شان چه بود؟ خیلی ناراحت شدند و گفتند ای کاش قبل از هر اقدامی به ما می گفتی اما کار از کار گذشته بود و دیگر از کسی کمکی بر نمی آمد. به همین دلیل همان دوست راننده آژانسم را که نمی خواهم اسمش را بیاورم به جای خودم گذاشتم. یک ماه از کار او در آنجا گذشته بود و من به هر دری می زدم نمی توانستم یک کاری انجام بدهم که بتوانم به روال سابق زندگی ام بازگردم. به دامادم زنگ زدم که به تازگی با دخترم ازدواج کرده بود. دستشان به دهنشان می رسید اما از آن نوکیسه هایش بودند. وقتی زنگ زدم و مشکلم را با دامادم در میان گذاشتم او به من گفت ما در کار ماشین های مدل بالا هستیم و ماشین ضعیف کار نمی‌کنیم. (چشم‌هایش سرخ می‌شود و پیرمرد گریه اش شروع می‌شود) ادامه می‌دهد: در حالیکه به او گفته بودم یک ماشین با شرایط می خواهم و با این حرفش آتش به دل من زد مگر یک پراید به کجای زندگی‌اش بر می‌خورد؟ هیچ کاری از دستم بر نمی آمد و روزگار بدتر از بد می شد. دیگر هیچ امیدی نداشتم تا یکدفعه مهندس زنگ زد و به من گفت این دوستت که جای خودت معرفی کرده ای می گوید قرار داد تو را به اسمش بزنیم. فارس: با شرکت قرارداد داشتید؟ چه قرار دادی؟ من با شرکت قرارداد داشتم و خب دوستم (مقتول) که راننده آژانس بود دیده بود کار خوب است و می تواند با آن پولی بهتر از گذشته بگیرد. این حرف مهندس و کاری که دوستم کرده بود خیلی مرا عصبانی کرد و با اینحال مهندس به من گفت دوست ندارد او را نگه دارد و چه بهتر است که من یک ماشین بخرم و خودم بروم جای او کار کنم اما خب از من هم کاری بر نمی آمد. فردای آن روز همان دوستم که راننده آژانس بود را دعوت کردم و یک قابلمه جوجه کباب نیز خریدم که با هم بخوریم. (به اینجای مصاحبه که می‌رسیم پیرمرد با هراس حرف می‌زند کمی آب می‌خورد نفس عمیق می‌کشد) از حادثه مرگبار پیش آمده می‌گوید. من و مقتول نشستیم دور میز که به خوردن غذا شروع کنیم و از او پرسیدم چرا به مسئولان شرکت گفته قرار داد مرا به اسمش کنند که به یکباره واکنش نشان داد و گفت: مسئولین شرکت دروغ می‌گویند. جلوی چشم خودش به مهندس زنگ زدم و وقتی تلفنم روی آیفون بود با او شروع به صحبت کردم که او همان حرف های دیروز دوباره تأکید کرد که مقتول گفته قرارداد من را به اسم او بزنیم و من بعد از شنیدن این حرفها با مهندس خداحافظی کرد و رو کردم به دوستم و گفتم دیدی راست می گفتم. گویا اینجای داستان غم انگیزترین بخش این مصاحبه است زیرا دوباره حرفهایش را قطع می‌کد آب می‌خورد نفس میکشد و چند ثانیه‌ای مکث می‌کند. فارس: همین باعث درگیری تان شد؟ نه. یکدفعه بعد از تماس تلفنی شروع کرد به همسر مهندس فحش داد و بد بیراه گفت خب من هم دوست مهندس بودم و به خانه او رفت و آمد داشتم. با فحش های او خیلی عصبانی شدم و شرایطی که از قبل نیز برایم پیش آمده بود تاثیر بیشتری روی من گذاشت. در یک لحظه و با یک دست قابلمه را برداشتم و به یکباره آن را به سمت دوستم پرتاب کردم. پرتاب قابلمه همان و مرگ دوستم نیز همان. لبه قابلمه باعث شد گردن دوستم به اندازه کوچکی زخم بردارد و در نتیجه این ماجرا او به زمین افتاد و همین که دست او را گرفتم به 15 ثانیه نکشید که بدنش شل شد و تمام کرد. من شده بودم قاتل! چند ساعتی را کنار جسد دوستم نشستم حتی چایی درست کردم و در دو استکان ریختم. نمی‌توانستم باور کنم که او را به همین راحتی کشته ام. حوالی شب بود یعنی بعد از گذشت 7 یا 8 ساعت به کلانتری 147 گلبرگ رفتم و خودم را معرفی کردم. روز 27 مهر 89 بود. گفتم قاتل هستم که بازپرس کشیک آمد و خانه را بازدید کرد و همه چیز تمام شد. فارس: چه طور آزاد شدی؟ مامان نسرین به دادم رسید و خیلی سعی و تلاش کرد و با خانواده مقتول صحبت کرد. مقتول دو تا بچه داشت و آنها در ابتدا قصاص خواسته بودند. دقیقا من در شرف کشیده شدن طناب دار بودم که آنها مرا بخشیدند و از طناب دار نجات پیدا کردم البته این بخشش و توافق به شرط پرداخت دیه بود آن هم نه دیه قانونی بلکه بالاتر از دیه! بعد از اعلام رضایت و در شرف تأمین پول برای پرداخت به خانواده مقتول در زندان بودم که همسرم درخواست طلاق داد و از هم به صورت توافقی جدا شدیم. یادم نمیرود مرا با لباس زندان به دفتر طلاق بردند تا زیر مدارک طلاق را امضا کنم. حالا حساب کنید منی که عاشقش بودم و تمام زندگی ام را به خاطر او داده بودم به پدرم چه حالی داشتم وقتی این اتفاق برایم افتاد. با نگاه حسرت آمیزی می‌گوید: دخترم اما هنوز دوستم دارد و مواقعی می شود که یواشکی و دور از چشم دامادم به من زنگ می زند و از طریق تلگرام با من در ارتباط است. ادامه می‌دهد خیلی دلم برای نوه و دخترم تنگ شده اما هیچوقت نخواهم توانست آن ها را ببینم چرا که داماد پولدار و نوکیسه ای دارم که سه ماشین لوکس در پارکینگ خانه اش داشت اما راضی نشد یک پراید شرایطی به من بدهد که بعدا پولش را به او بدهم. او راضی شد در موقع تأمین پول دیه من 43 میلیون تومان به عنوان دیه برای رضایت گرفتن از خانواده مقتول به من کمک کند و برای همان کمک هم گوش فلک را پر کرد اما نتوانست به موقعش (برای خرید یک پراید) کمکم کند. (پیرمرد که به شدت اشک می ریزد) می‌گوید دوست دارد هرطور شده یک روز نوه اش را ببیند اما می داند که با وضعیت موجود به هیچ جایی نخواهد رسید. او می خواهد یک روزی پولی مهیا شود و بتواند با آن دوباره به کاری که حرفه اش بود بازگردد. او راننده خوبی است و هنوز هم ازخودش انتظار رانندگی در جاده های طاقت فرسا را دارد. می خواهد حتی اگر شده از یک آژانس اینترنتی شروع کند و زندگی مستقلی تشکیل دهد، یک زندگی که لااقل لیاقتش را داشته است. «به جهت حفظ حرمت این فرد از انتشار تصاویر و هویت واقعی وی خودداری شده است» انتهای پیام/\n]]> حوادث Sun, 25 Feb 2018 11:23:31 GMT http://www.taftanema.ir/news/452013/این-مرد-قابلمه-جوجه-کباب-دوستش-کشت ورود موج سرما در ۷ استان/ فعالیت امدادگران در ۱۷ محور مواصلاتی http://www.taftanema.ir/news/452000/ورود-موج-سرما-۷-استان-فعالیت-امدادگران-۱۷-محور-مواصلاتی\nبه گزارش سرویس حوادث تفتان ما،شاهین فتحی، در ارتباط با تمهیدات سازمان امداد و نجات همزمان با وقوع بارش برف و باران در کشور اظهارداشت: با ورود موج جدید سرما به کشور که باعث بارش برف و کولاک در برخی استان‌ها شد، 35 تیم هلال‌احمر متشکل از 102 امدادگر در 17 محور مواصلاتی فعال شدند. وی افزود: امدادگران در 48 ساعت گذشته، اقدام به رهاسازی 72 دستگاه خودروی گرفتار در برف، نجات 378 مسافر و ارائه اسکان اضطراری به به 15 تن کرده‌اند. معاون عملیات سازمان امداد و نجات خاطرنشان کرد: این سلسله‌عملیات‌های امدادی در 7 استان آذربایجان شرقی و غربی، اردبیل، ایلام، چهار محال و بختیاری، زنجان، قزوین و مازندران انجام شده است. انتهای پیام/\n]]> حوادث Sat, 24 Feb 2018 07:23:36 GMT http://www.taftanema.ir/news/452000/ورود-موج-سرما-۷-استان-فعالیت-امدادگران-۱۷-محور-مواصلاتی دستگیری عوامل شهادت سه مأمور پلیس تهران در کسری از زمان/ خیابان پاسداران تحت کنترل پلیس است http://www.taftanema.ir/news/451986/دستگیری-عوامل-شهادت-سه-مأمور-پلیس-تهران-کسری-زمان-خیابان-پاسداران-تحت-کنترل\nبه گزارش سرویس حوادث تفتان ما،سردار سعید منتظرالمهدی سخنگوی نیروی انتظامی با تأیید شهادت سه نفر از مأموران ناجا در خیابان پاسداران تهران اعلام کرد: در آستانه شهادت بانوی دو عالم عوامل فریب‌خورده و مخلان نظم و امنیت در ادامه تجمعات اخیر خود در خیابان پاسداران در عملی مزبوحانه و خباثت‌آمیز با یک دستگاه اتوبوس سه تن از دلاورمردان سبزپوش و حافظان نظم و امنیت نیروی انتظامی را که برای سامان‌بخشی به امنیت در منطقه حاضر بودند به شهادت رساندند. سخنگوی ناجا اعلام کرد: قاتلین در کسری از زمان دستگیر شدند و اوضاع هم‌اکنون تحت کنترل پلیس است. سردار منتظرالمهدی ضمن تسلیت شهادت این سه مأمور فداکار و متعهد ناجا به محضر حضرت فاطمه زهرا، فرماندهی کل قوا، ملت شهیدپرور و خانواده معزز این سه شهید به برهم زنندگان امنیت قاطعانه هشدار داد که در برابر اقدامات ضدامنیتی و غیرقانونی هر کسی با هر هویتی که باشد برخورد می‌شود. انتهای پیام/\n]]> حوادث Wed, 21 Feb 2018 08:48:00 GMT http://www.taftanema.ir/news/451986/دستگیری-عوامل-شهادت-سه-مأمور-پلیس-تهران-کسری-زمان-خیابان-پاسداران-تحت-کنترل اعتراف زوج خارجی به ربایش معلم بازنشسته http://www.taftanema.ir/news/451969/اعتراف-زوج-خارجی-ربایش-معلم-بازنشسته\nبه گزارش سرویس حوادث تفتان ما،ماه قبل بود که پرونده‌ای خاص در دادسرای جنایی تهران پیش روی بازپرس گشوده شد. در ابتدای رسیدگی به این پرونده خانواده ای مدعی بودند که دو روز است از پدرشان بی خبرند و با مراجعه به دادسرای جنایی تهران شکایتی را در زمینه فقدان پدر 65 ساله خانواده مطرح کرده بودند. یکی از اعضای این خانواده به بازپرس رضوانی گفته بود: او در آژانس اینترنتی مدتی را کار می کرد و یکدفعه از او خبری نشد. هرچه با موبایلش تماس می گیریم خاموش است و هیچ خبری هم کسی از او ندارد و در فامیل و آشنا نیز گشته ایم اما انگار مثل یک قطره آب داخل زمینه فرو رفته است. از شما تقاضا داریم که او را پیدا کنید. پس از این تحقیقات برای کشف فقدانی کلید خورد و برای این موضوع پرونده ای در اداره یازدهم آگاهی تهران بزرگ تشکیل شد. ماموران آگاهی طی یک سلسله تحقیقات و دو روز بعد توانستند مرد میانسال را در خانه ای در شرق تهران در حالیکه دست و پایش بسته بود پیدا کنند و به این ترتیب دو متهم نیز برای این پرونده بازداشت شدند که هر دو از اتباع افغان بودند. تلاش ها برای اعتراف متهمان نیز به جریان افتاد و متهمان که هر دو منکر ربودن مرد میانسال بودند هیچ چیزی نمی گفتند. شاکی که معلم بازنشسته بود زمانیکه در برابر بازپرس پرونده قرار گرفت به این شرح به طرح شکایت خود پرداخت: من بعد از بازنشستگی نیز کار می کنم و راننده یک آژانس اینترنتی هستم. در حالیکه روز واقعه منتظر مسافر بودم این آقا و خانم مسافر من شدند و گفتند ما را به خانه مان ببر. مثل اینکه از اصفهان آمده بودند و با من خیلی صمیمی شدند. این مرد میانسال در ادامه اظهاراتش گفت: یک آبمیوه نیز به من تعارف کردند که بعد از آن من بیهوش شدم و وقتی در خانه به هوش آمدم فهمیدم که این افراد مرا ربوده اند و قصد اخاذی از من دارند. به همین دلیل دو سه بار قصد کردم از خانه آنها فرار کنم و یک بار نیز نزدیک بود از بالکن بیرون بیفتم. در ادامه رسیدگی به این پرونده متهمان که به هیچ عنوان اعتراف نمی کردند در اختیار اداره آگاهی قرار گرفتند و بعد از مدتی نیز با قرار قانونی به زندان منتقل شدند تا اینکه صبح امروز در شعبه هشتم بازپرسی دادسرای جنایی حضور یافتند و دوباره تحت بازپرسی قرار گرفتند. پس از مدت زمان کوتاهی بالاخره همسر متهم اصلی پرونده لب به اعتراف گشود و گفت: من ماجرای آدمربایی را قبول دارم و تحت تاثیر صحبت های شوهرم مجبور به همکاری شدم. در ادامه مرد افغان نیز اتهام آدمربایی را پذیرفت اما گفت در خانه شان هیچ بلایی بر سر شاکی نیاورده اند و حتی شاکی در خانه شان چایی و غذا هم میل کرده است و مثل یک مهمان از او پذیرایی کرده اند. انتهای پیام/\n]]> حوادث Mon, 19 Feb 2018 08:05:32 GMT http://www.taftanema.ir/news/451969/اعتراف-زوج-خارجی-ربایش-معلم-بازنشسته لاشه هواپیمای سانحه‌دیده هنوز پیدا نشده است/ اعزام تیم‌های واکنش‌سریع به منطقه http://www.taftanema.ir/news/451958/لاشه-هواپیمای-سانحه-دیده-هنوز-پیدا-نشده-اعزام-تیم-های-واکنش-سریع-منطقه\nبه گزارش سرویس حوادث تفتان ما،در ارتباط با آخرین جزئیات سقوط هواپیمای تهران ـ یاسوج در سمیرم گفت:هنوز لاشه هواپیمای سانحه دیده پیدا نشده و به احتمال زیاد هواپیما در محدوده سمیرم سقوط کرده است. وی افزود: بالگردهای اورژانس به منطقه اعزام شده و تیم‌های واکنش‌سریع جهت امدادرسانی و ارزیابی نیز در حال نزدیک شدن به محل حادثه هستند. سخنگوی اورژانس کشور خاطرنشان کرد: همچنین بالگردهای ویژه اورژانس در آسمان اصفهان و محدوده سمیرم به حرکت درآمدند. انتهای پیام/\n]]> حوادث Sun, 18 Feb 2018 09:04:03 GMT http://www.taftanema.ir/news/451958/لاشه-هواپیمای-سانحه-دیده-هنوز-پیدا-نشده-اعزام-تیم-های-واکنش-سریع-منطقه مرگ مشکوک دختر طلاق در ویلای فشم http://www.taftanema.ir/news/451940/مرگ-مشکوک-دختر-طلاق-ویلای-فشم\nبه گزارش سرویس حوادث تفتان ما،سرهنگ دوم رضا میرزایی دقایقی درخصوص این حادثه گفت: شب گذشته ماموران کلانتری در جریان فوت مشکوک دختری ۱۳ ساله در ویلایی در فشم قرار گرفتند. با حضور در محل وقوع حادثه پدر دختر مدعی بود از همسرش طلاق گرفته و سرایدار ویلا است و دو فرزند دیگر هم دارد. این پدر در ادامه صحبت هایش به ماموران گفت: در حالی که دخترم به همراه فرزند ۶ ساله دیگرم تنها در خانه بودند از منزل خارج شدم. زمانی که برگشتم مشاهده کردم حال دخترم مساعد نیست و او را به مرکز درمانی انتقال دادم اما پیش از هر اقدام موثر درمانی فوت شد. پدر در ادامه مدعی شد فرزندش قرص خورده و مسموم شده است درحالیکه در جریان تحقیقات ماموران هیچ آثار ضرب و جرحی بر بدن متوفی مشاهده نگردید. رییس کلانتری ۱۶۲ فشم در انتها در زمینه تحقیقات انجام شده افزود: بررسی های بیشتر تحت نظارت بازپرس محترم کشیک قتل دست بررسی است و متعاقبا اطلاع رسانی خواهد شد. انتهای پیام/\n]]> حوادث Sat, 17 Feb 2018 08:18:21 GMT http://www.taftanema.ir/news/451940/مرگ-مشکوک-دختر-طلاق-ویلای-فشم مرد جوان در پاتوق معتادان به دنبال زنش می‌گشت http://www.taftanema.ir/news/451921/مرد-جوان-پاتوق-معتادان-دنبال-زنش-می-گشت\nبه گزارش سرویس حوادث تفتان ما،بامداد امروز بود که مرد 37 ساله ای در میان جمعیت معتادان بازار مولوی توسط ماموران کلانتری به عنوان خفتگیر از یک معتاد شناسایی و بازداشت شد. این مرد که فرشید نام داشت برای انجام مراحل تکمیلی پرونده اش و همچنین تعیین تکلیف از سوی مأموران کلانتری به شعبه پنجم بازپرسی دادسرای ناحیه 34 آورده شد. وی وقتی در برابر بازپرس علی وسیله ایردموسی قرار گرفت ماجرای بازداشت شدنش را اینگونه مطرح کرد که من زنی معتاد دارم و از دیشب که از خانه فرار کرده تا مواد تهیه کند. فرشید مدعی شد در بین پاتوق معتادان به دنبالش می گشتم و چون پاتوق مواد فروشان پایتخت در آن موقع شب بازار مولوی است بر این اساس به آنجا رفتم. بازپرس از او علت سوابق بازداشتش را پرسید که او مدعی شد: من بیش از سه سال است که از زندان آزاد شده ام و دیگر به سراغ هیچ خلافی نرفته ام. وی افزود: بعد از آزادی با کمک خانواده ام در بازار مولوی یک کار و کاسبی راه انداختم و آنجا در کار لباس هستم. با همسرم نیز همانجا آشنا شدم. او معتاد بود و تصمیم گرفتم او را به کمپ ببرم و ترکش بدهم. بعد از مدتی نیز تشکیل زندگی دادیم تا اینکه بعد از بارداری و به دنیا آمدن بچه مشخص شد او معتاد است. هفت میلیون تومان خرج کردم تا بچه سالم شود و بعد از آن پدرم او را کنار خودش نگه داشت. وی در زمینه فرار همسر معتادش از خانه نیز گفت: چند بار سعی کردم او را به کمپ ترک اعتیاد ببرم اما خودش قبول نکرد تا اینکه بالاخره از خانه فرار کرد و امروز درحالیکه در پاتوق معتادان دنبال او بودم به جرم خفت گیری از یکی از معتادان بازداشت شدم که او خودش بعد از طرح شکایت دروغش فرار کرد. در انتها با دستور بازپرس محترم پرونده متهم با توجه به مدارک موجود در پرونده و صداقتش آزاد شد. انتهای پیام/\n]]> حوادث Thu, 15 Feb 2018 08:47:39 GMT http://www.taftanema.ir/news/451921/مرد-جوان-پاتوق-معتادان-دنبال-زنش-می-گشت


ست حوله عروس و داماد با شیک ترین طرح، کیفیت بالا و قیمت مناسب در صفاهوم - صفاهوم\nصفاهوم فروشگاه کالای حمام سرویس حوله عروس و داماد گل برجسته کرم شکلاتی\nسرویس حوله عروس و داماد گل برجسته کرم شکلاتی\nکد محصول : 23273\tناموجود\nممکن است بخواهید یک ست حوله عروس و داماد شیک بگیرید اما انتخاب کردن در بین طرح های بازار برایتان کار دشواری است. همچنین می خواهید حوله تن پوشی که خریداری می کنید از کیفیت بالا و ظاهر زیبایی برخوردار باشد. سرویس حوله دوقلو عروس و داماد باید کامل باشد و در بسته بندی شیک ارائه شود. بهترین ست حوله عروس و داماد دارای چنین ویژگی هایی است. به همین دلیل ما سرویس حوله عروس و داماد گل برجسته کرم شکلاتی را به شما پیشنهاد می دهیم.\nاگر تمایل به مطالعه اطلاعات تکمیلی این ست حوله جذاب دارید، به پایین صفحه مراجعه کنید.\nقیمت :1.780.000 تومان 1.700.000 تومان\nاز آنجا که خرید کالای حمام جهیزیه عروس اهمیت بسیاری دارد، باید به درستی و با دقت انتخاب شود. اگر اطلاعات هر محصولی که می پسندید را به طور کامل مطالعه کنید، می توانید از خرید خود اطمینان حاصل کنید و بهترین برند حوله ایرانی را تهیه نمائید. البته ناگفته نماند که فروشگاهی که از آن خرید می کنید باید باتجربه و واقف به جزئیات محصول مورد نظرتان باشد. با توجه به این موارد، ما سرویس حوله عروس و داماد گل برجسته کرم شکلاتی را به شما معرفی می کنیم. این ست حوله به سفارش فروشگاه صفاهوم تولید شده که در ادامه به بررسی آن می پردازیم:\nست حوله عروس و داماد چی بخرم؟\nبا توجه به اینکه کیفیت حوله پالتویی بسیار مهم است، باید از جنس مرغوبی تولید شده باشد. روش ریسندگی رینگی که در تولید این ست حوله تن پوش بکار می رود، مقاومت آن را بالا برده است. یکی دیگر از مزایای این محصول، نرمی و لطافت عالی آن است که به سبب بافت تمام پنبه آن می باشد. وزن این محصول که حدودا 400 تا 600 گرم است، آن را کاملا به گزینه ای مناسب برای مصرف روزانه تبدیل کرده است. همچنین تعداد تکه های آن به اندازه مورد نیاز و کاملا مصرفی می باشند:\nتعداد اقلام ست حوله عروس و داماد گل برجسته:\n2 عدد حوله مسافرتی 2±(70×135)\nبرای اینکه بتوانید اندازه های حوله را بصورت دقیقتری بگیرید، نیاز به یک راهنمای کامل برای سایزبندی حوله تن پوش استفاده کنید. با کلیک بر روی همین لینک و یا مراجعه به قسمت بلاگ صفاهوم، می توانید آن را مطالعه کنید.\nطرح و دوخت حوله تن پوش کرم شکلاتی، یک کالای حمام لوکس\nطرح زیبایی که بر روی این مدل حوله عروس و داماد چاپ شده، بصورت برجسته و با دوام بالا می باشد. به گونه ای که حتی پس از استفاده های مکرر تغییری در آن ها ایجاد نمی شود. این گلدوزی برجسته هم بر روی حوله تن پوش زنانه و هم مردانه انجام شده است با این تفاوت که طرح گل آن ها متفاوت است. البته همانطور که در تصویر مشاهده می کنید، حوله های حمام و دستی هم دارای همین گلدوزی می باشند.\nرنگ های بکار رفته شده در این محصول بسیار مناسب جهیزیه عروس می باشند و می توانید آن ها را با سایر وسایل ست کنید. رنگ شکلاتی این محصول ظاهری شیک و مردانه به آن بخشیده و رنگ کرم حوله زنانه، کاملا مناسب روحیات بانوان می باشد.\nخصوصیات ظاهری ست حوله عروس و داماد گل برجسته ای\nویزگی های ظاهری یک محصول، از دیگر مواردی است که بر جذابیت و کاربرد آن می افزاید:\nکلاهی که به حوله های تن پوش متصل است، به شما در خشک شدن سر و بدنتان بصورت همزمان کمک می کند.\nپس از خروج از حمام می توانید وسایلی مانند شانه، لوسیون و … را درون جیب جلوی حوله قرار دهید.\nهمچنین برای فیت کردن حوله به بدنتان می توانید از کمربند آن استفاده نمائید.\nحوله تن پوش نخ پنبه را چگونه بشوییم؟\nشستشوی انواع حوله تن چوش کار آسانی است. اما این در صورتی است که حوله خریداری شده کیفیت شستشوی بالایی داشته باشد. ست حوله عروس و داماد گل برجسته را می توانید با ماشین لباسشویی شستشو دهید. مواد شوینده ای که برای شستن حوله ها استفاده می کنید بهتر است بدون آنزیم و سفید کننده باشد. نرم کننده های غلیظ یکی دیگر از موادی هستند که برای شست و شوی حوله تن پوش توصیه نمی شوند. در آخر پس از اتمام شستشوی حوله آن را بلافاصله از ماشین خارج کرده و پهن کنید تا خشک شود.\nبا خرید از فروشگاه اینترنتی صفائی می توانید کالای خواب، حمام و همچنین تزئینات جهیزیه عروس را یک جا و با کیفیت عالی تهیه کنید.\nاولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “سرویس حوله عروس و داماد گل برجسته کرم شکلاتی” لغو پاسخ\nسرویس حوله عروس و داماد گل برجسته طوسی صورتی


همایش :: پترو بیلان\n۳ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «همایش» ثبت شده است\nبه نقل از ایسنا پایان‌نامه‌های برتر مهندسی شیمی کشور معرفی شدند\n» سرویس: علمی و فناوری - پژوهشی\nکد خبر: 92022013393\nجمعه ۲۰ اردیبهشت ۱۳۹۲ - ۱۲:۱۰\nنخستین جشنواره پایان نامه های برتر رشته مهندسی شیمی، روز پنج شنبه نوزدهم اردیبهشت ماه با معرفی برترین های هر مقطع در دانشگاه صنعتی شریف برگزار شد.\nبه گزارش سرویس پژوهشی ایسنا، اولین جشنواره پایان نامه های برتر رشته مهندسی شیمی به همت انجمن مهندسی شیمی ایران در سالن سبز دانشکده مهندسی شیمی دانشگاه صنعتی شریف برگزار شد.\nکارشناسی:پایان‌نامه «سنتز و ارزیابی نانو کاتالیست Ni/Al2O3-MgO به روش‌های سل – ژل و تلقیح جهت استفاده در ریفورمینگ خشک متان» به نویسندگی سوگند آقامحمدی از دانشگاه صنعتی سهند تبریز\nکارشناسی ارشد: پایان‌نامه «تولید هیدروژن و هیدروکربن‌ها سبک با استفاده از فرآیند کراکینگ پلاسمایی» به نویسندگی حامد تقوایی از دانشگاه شیراز\nدکتری: پایان‌نامه «استفاده از روش فروشویی زیستی در استخراج فلزات از کاتالیست‌های فرسوده پالایشگاه نفت» به نویسندگی فرناز امیری از دانشگاه صنعتی شریف\n۳۰ ارديبهشت ۹۲ ، ۱۷:۴۲ ۰ نظر ۰ ۰\nبرای مقاله ی "جمع بندی مسأله بهینه سازی تخصیص در تزریق گاز به پنج حلقه چاه و بررسی جواب ها با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی و الگوریتم ژنتیک" پوستری تهیه کردم که اگر چه شاید کمال مطلوب من نباشد ، اما نظر دوستان در مورد آن خالی از لطف نخواهد بود و امیدوارم کاستی ها و مسائلی را که به نظر شما در آن وجود دارد گوشزد نمایید و اگر نقطه ی قوتی در میان هست نحوه ی تقویت بیشتر آن را آنچنان که می پندارید بیان کنید. این بی شک لطف بزرگی در حق من خواهد بود. برای دریافت پوستر روی تصویر آن کلیک کنید.\nچنانچه می خواهید نسخه ی با کیفیت تر را که PDF است ببینید از لینک ResearchGate دیدن کنید.\n۲۸ ارديبهشت ۹۲ ، ۱۸:۰۸ ۲ نظر ۰ ۰\nحقیقتاً ارائهٔ مقالات با سخنرانی را به ارائهٔ آن با پوستر ترجیح می‌دهم. شاید خیلی‌ها بگویند که ارائه با پوستر کم دردسر تر است ولی من فکر می‌کنم، خیلی سخت است یک مقالهٔ 5 تا 15 صفحه ای را روی یک کاغذ حتی A0 نشان داد. پوستر علمی در تعریف فرنگی‌ها باید مختصر باشد، آنقدر مختصر که به قولی پوستر یک چکیدهٔ گسترش یافته است و نه یک مقالهٔ هرس شده!\nتوصیه های بسیاری هستند که بر عدم استفاده از متن مقاله در ساختن پوستر تاکید دارند. تکیه بر غلبهٔ تصاویر بر متن و استفادهٔ هوشمدانه از فضای خالی هم به عمق معضل می‌افزاید. به خصوص اگر در مورد مطالب سخت گیر باشید که اوضاع خیلی ناجور می‌شود. باید متنی که کلمه به کلمه‌اش را با حوصله نوشته‌اید کنار بگذارید و ایده های اصلی را دوباره روی کاغذ بیاورید، این می‌تواند نامطبوع باشد ولی یک نکتهٔ زیبا هم وجود دارد، یک پوستر مثل یک اثر هنریست که تا ابد می‌تواند ایده های اصلی پروژهٔ شما را نشان دهد.\nبه عنوان یک تمثیل، پوستر مثل یک عکس است و ارائه مثل یک نمایش تئاتر، تئاتر چندرسانه ای تر و صمیمی‌تر از عکس است ولی در ماندگاری اصلا با عکس قابل مقایسه نیست. پوستر علمی را می‌توان در اینترنت منتشر کرد می‌توان به دیوار اتاق و یا دانشکده آویخت، اما یک ارائه تنها چند دقیقهٔ کوتاه در محلی معین است و در بلند مدت جز خاطره ای مبهم برای شما ثمری نخواهد داشت. پس پوستر آنقدر ها هم چیز بی کلاسی نیست! در ادامه به سرفصل‌هایی در مورد یک پوستر اشاره می‌کنم.\n۰۵ فروردين ۹۲ ، ۰۱:۳۵ ۰ نظر ۰ ۰


خرید بلیط هواپیما کامباز یا پرواز Open Jaw چیست؟ , سام سیر\nخرید بلیط هواپیما کامباز یا پرواز Open Jaw چیست؟\nامتیاز : 4,3 امتیاز دهندگان :361\nنویسنده: تحریریه خرید بلیط هواپیما تاریخ انتشار: 15 تیر 1398 بازدید: 193\nخرید بلیط هواپیما روی پروازهای کامباز\nبرخی از مسافران در طول سفر خود مجبور می‌شوند به طورهمزمان به دو مقصد سفر کنند. این مسافران در تهیه‌ی بلیط هواپیما دوطرفه دچار مشکل می‌شوند. پروازهایی که نام آن‌ها کامباز یا Open Jaw می‌باشد برای این دسته از افراد پیشنهاد داده می‌شود. در این مقاله سعی داریم شمارا با پرواز کامباز بیشتر آشنا کنیم تا هنگام خرید بلیط هواپیما در پرواز داخلی و پرواز خارجی به مشکل برنخورید.\nاگر بخواهیم پرواز کامباز را بیشتر توضیح دهیم باید بگوییم این پرواز مناسب افرادی می‌باشد که می‌خواهند از شهر خود به مقصد اولیه سفر کنند و پس‌ازآن دوباره به شهر خود بازگردند. یعنی ممکن است مقصد دوم همان مبدأ باشد که فرد در آنجا زندگی می‌کند. افرادی که دائماً در حال خرید بلیط هواپیما و پرواز داخلی و پرواز خارجی می‌باشند از این روش بهره‌ی بسیاری می‌برند. این کار برنامه‌ریزی سفر را برای مسافران پرتردد آسان‌تر می‌کند. نام‌گذاری پرواز بدین شکل به دلیل آن است که نقشه‌ی مسیر در پروازها شباهت بسیاری با آرواره‌ی باز تمساحی دارد.\nممکن است برای برخی از افراد این سؤال پیش آید که چرا خرید بلیط هواپیما بدین‌صورت به تهیه‌ی چند بلیط یک‌طرفه ارجحیت دارد؟ پاسخ سؤال بسیار ساده است و به آسودگی سفر از جهات مختلف بازمی‌گردد. این روش باعث صرفه‌جویی در پرواز داخلی و پرواز خارجی می‌شود و سفر به مقاصد مختلف به‌راحتی انجام‌پذیر می‌شود. از طرفی دیگر هزینه‌هایی که مربوط به تأخیر یا لغو در پرواز هست مشمول مسافران نیست.\nخرید بلیط هواپیما به‌صورت کامباز به سه گروه تقسیم می‌شود:\nدر خرید بلیط هواپیما به‌صورت کامباز معمولی فرد از یک شهر به شهری دیگر سفر می‌کند و هنگامی‌که قصد بازگشت داشته باشد به فرودگاهی دیگر در مقصد می‌رود. با این کار فرد تنها هزینه‌ی یک بلیط را پرداخت می‌کند و می‌تواند شهرهای دیگر را بازدید کند.\nخرید بلیط هواپیما در پرواز داخلی و پرواز خارجی کامباز در این روش بدین‌صورت است که مسافر از شهر الف به ب پرواز کرده و بازگشت آن از شهر ج به الف می‌باشد. این نوع بلیط هواپیما گزینه‌ی خوبی برای تور اروپا و همین‌طور سفرهای اروپایی می‌باشد. زیرا مسافر هم هزینه‌ی کم‌تری را پرداخت می‌کند و هم امکان بازدید از مکان‌های دیدنی مختلف را پیدا می‌کند.\nخرید بلیط هواپیما به‌صورت کامباز دوگانه بدین‌صورت است که دو مبدأ و دو مقصد متفاوتی برای آن در نظر گرفته می‌شود. شما برای خرید این نوع بلیط هواپیما می‌توانید با شرکت‌های هواپیمایی تماس بگیرید. به‌عنوان‌مثال پرواز مسافر ابتدا از شیکاگو به دالاس بوده و پس‌ازآن از هیوستون به میامی ادامه خواهد داشت.\nاگر بخواهیم جمع‌بندی کلی در خصوص خرید بلیط هواپیما از نوع کامباز داشته باشیم می‌توانیم این‌گونه بیان کنیم که پرواز داخلی و پرواز خارجی کامباز بدین‌صورت است که مسافر از شهر الف به ب می‌رود و بازگشت آن از شهر ب به ج هست. اگر مسافر بخواهد به شهر الف بازگردد هزینه به عهده‌ی خودش خواهد بود. مسافرانی که تجربه‌ی بالاتری در سفر دارند بیشتر از این بلیط هواپیما استفاده می‌کنند. به‌این‌علت که هم هزینه‌ها کم‌تر می‌شود و هم امکان تفریح بیشتری وجود دارد. پیش از خرید بلیط هواپیما بهتر است تحقیقی کامل دراین‌باره کنید و اطلاعات جامع‌تری کسب کنید. اگر در اطراف شما کسی قبلاً از پرواز کامباز استفاده کرده است حتماً با آن‌ها مشورت کنید.


ثبت برند - مشاوره حقوقی\nهنگامی که چند نفر فعالیت و هدف مشترک داشته باشند باید برای انجام فعالیت ها و رسیدن به اهداف خود طبق قانون عمل کنند به همین دلیل در این چنین مواقع افراد شرکتی را ثبت می کنند . برای ثبت شرکت ، باید نام و موضوع فعالیت مشخص باشد و شرکت هر محصولی که تولید کند یا خدماتی ارائه دهد باید تحت عنوان همین نام باشد . ثبت کردن یک برند اختصاصی برای شرکت می تواند محصولات و خدمات شما را از سایر رقبا متمایز کند . همچنین دارای حق و حقوق نسبت به محصول خود می شوید و می توانید از کسانی که از نام و برند شما استفاده می کنند بصورت حقوقی و یا کیفری طرح دعوی کنید .\nبه هرگونه نشانه ، علامت ، عدد ، اصطلاح ،نماد یا حتی ترکیبی از اینها که برای شخصیت حقیقی یا حقوقی استفاده می شود ، علامت تجاری یا برند می گویند . برند را هم بصورت فارسی و هم به صورت لاتین می توان به ثبت رساند ولی برای برند لاتین شخصیت حقیقی و حقوقی ملزم به داشتن کارت بازرگانی می باشند . اعتبار برند از زمان تسلیم اظارنامه ثبت آن به مدت 10 سال است و شخص باید پس از پایان یافتن اعتبار آن را تمدید نماید زیرا ممکن است شخصی دیگر مطابق قانون برند شما را خریداری کرده و محصولات خود را با نام برند شما به فروش بگذارد .\n1 – برای اعطای نمایندگی باید برند ثبت شده باشد\n2 – افراد نمیتوانند از نام شما برای فروش محصولات خود سوء استفاده کنند\n3 – محصول شما با برند منحصر به فرد خودتان عرضه می شود و شما را از سایر رقبا متمایز می کند\n4 – برای گرفتن وام می توانید از طریق علامت تجاری اقدام نمایید\n5 – برند ثبت شده قابلیت نقل و انتقال دارد و شما می توانید آن را به شخص دیگری واگذار کنید\n6 – ثبت برند برای سهام داران باعث ارزش افزوده ی سهام شده و این موضوع افزایش درآمد آن ها را به دنبال دارد\n7 – به راحتی می توانید با برند ثبت شده بازاریابی کرده و فروش خود را افزایش دهید\nتمامی حروف ، واژگان ، اعداد ، نماد ، تصویر ، نشانه ، آیکون یا ترکیبی از این ها با هر رنگی می تواند به عنوان برند ثبت شود . در کشور های دیگر اصوات و بو هم می توانند به عنوان برند یک شرکت ثبت شوند اما در ایران تنها موارد قابل رویت قابلیت ثبت دارند .\nعلایم تجاری غیر قابل ثبت :\nاگر برندی قبلا به ثبت رسیده باشد نمی توان عین همان برند را ثبت کرد\nکلمه و واژه های عام مانند “بستنی” را نمی توان به یک شرکت بستنی سازی اختصاص داد زیرا شرکت های مختلفی هستند که بستنی های متفاوت تولید می کنند .\nاز کلمات توصیفی برای محصولات نمی توان استفاده کرد . مثلا برای ” لواشک ” واژه ی ترش را نمی توان ثبت نمود زیرا مزه ی محصول را توصیف می کند .\nعلامت هایی که خلاف جامعه ی اسلامی و عرف باشد .\nاز تصویر اشخاص مقدس نمی توان برای ثبت برند استفاده کرد .\nطبق قانون اداره مالکیت معنوی ، پرچم کشور ها ، نام سازمان های جهانی ، نشان های دولتی ، نماد های بین المللی ، اسامی مقدسه یا افراد مشهور نمی توان استفاده کرد .\nمدارک شناسایی مالکین حقوقی\nروزنامه رسمی و کثیرالانتشار شرکت طبق آخرین تغییرات\nهزینه ثبت برند :\nبرای اطلاع از هزینه ثبت برند کافی است با شماره های درج شده در سایت تماس گرفته تا مشاوران ثبتی ما علاوه بر اعلام هزینه ثبت علامت تجاری ، راهنمایی های لازم جهت امور مربوط به ثبت برند را انجام دهند .\nبرای ثبت برند ، لوگو یا علامت تجاری خود ، با موسسه ثبتی و حقوقی دادگستران افخم تماس بگیرید .\nدسته ثبت شرکت, دسته‌بندی نشده


استقلال از منظر امام خميني ؟ | پرسمان دانشجويي - اندیشه ی سیاسی\nازنظر امام خميني ره استقلال درچه زمينه ها پايه واساس كشوري ازاد و مستقل است؟\nدانشجوي محترم ضمن تشكر از تماس مجدد شما با اين مركز ، اگر بخواهيم بصورت مختصر نگرشي به ديدگاه حضرت امام خميني (ره) در مورد استقلال داشته باشيم مي توانيم در سه بخش اساسي به اين مقوله بپردازيم:\n1ـ استقلال اقتصادي:\nامام خميني(ره) در طول سالهاي مبارزه و روشنگري، بر وابستگي شديد مملكت به قدرتهاي بيگانه اشاره مي‌كردند و با ذكر مفاسد و سوء تدبيرهاي خاندان پهلوي و وابستگي روز افزوني كه در پي ضعف‌هاي فراوان آنان رخ نموده بود نسبت به اسارت كشور در دست آن قدرت‌ها و به يغما رفتن منابع اصيل ثروت مردم واكنش نشان مي‌دادند. از منظر امام خميني(ره) ايران و ملت ايران مي‌بايست با تكيه بر منابع طبيعي كشور و با باور به توانايي‌هاي خويش و ياري خداي بزرگ، خود را در تأمين نيازهاي اساسي و ارزاق عمومي كشور به مرز خودكفايي برساند. از نگاه ايشان كشوري كه در نيازهاي اساسي و ارزاق عمومي‌اش وابسته به ديگران باشد خواسته يا ناخواسته به لحاظ سياسي و فرهنگي نيز به اسارت آنها در خواهد آمد. امام بزرگوار مي فرمايند: «اگر چنانچه ما احتياج داشته باشيم در ارزاق‌مان به خارج، اين وابستگى براى ما اسباب اين مي‌شود كه در امور سياسى هم وابسته باشيم. و ما بايد وابستگي‌مان را از اجانب و غرب و شرق قطع كنيم. اگر ما بخواهيم كه مملكت‌مان يك مملكت مستقلِ آزادِ مال خودمان باشد، بايد در اين امورى كه مربوط به اقتصاد است، مربوط به فرهنگ است، مربوط به امور ديگرِ كشور است، خودمان فعاليت كنيم، و ننشينيم ديگران انجام بدهند.» (صحيفه امام، ج10، ص373)\n2ـ استقلال هويتي- فرهنگي:\nاگر چه وقتي سخن از استقلال به ميان مي آيد ذهن شنونده پيش از هر چيز، به سراغ مفهوم بي نيازي اقتصادي مي رود اما گسترة مفهوم استقلال موضوعات ديگري نظير استقلال هويتي- فرهنگي، سياسي و نظامي را نيز شامل مي شود كه اگر به ميزان استقلال اقتصادي مهم و اثرگذار نباشند از آن فاصلة بسياري هم ندارند.\nامام خميني(ره) از آغاز مبارزات بر اين حقيقت پاي مي‌فشردند كه از خودبيگانگي و مرعوب شدن در برابر تبليغات پر طمطراق بيگانگان موجب نفي هويت جمعي مي‌شود و مرعوب شدن در برابر فرهنگ وارداتي زمينه فقدان استقلال در موضوعات ديگر را نيز شامل مي‌شود. از ديدگاه ايشان بزرگترين مؤلفه‌اي كه مي‌تواند جامعه‌اي بزرگ از انسان‌ها را با هويتي واحد گرد هم آورد و تمايزات موهوم ميان آنان را شكسته و نابود سازد، مؤلفة باور و اعتقادات ديني است. تعاليم اسلامي از سويي مرزهاي مختلف سياسي، نژادي و زباني را در مي‌نوردد و از آنها فراتر مي‌رود و از سوي ديگر، افزون بر اتصال به وحي الهي داراي تاريخي روشن و پر افتخار است كه توجه به آن مي‌تواند هويت فردي و جمعي جوامع مسلمان را به بهترين شكل تأمين و تعريف كند. امام راحل مي فرمايند: «هيچ ملتى نمي‌تواند استقلال پيدا بكند الّا اينكه خودش، خودش را بفهمد. مادامى كه ملت‌ها خودشان را گم كردند و ديگران را به جاى خودشان نشاندند، استقلال نمي‌توانند پيدا كنند. كمال تأسف است كه كشور ما كه حقوق اسلامى و قضاى اسلامى و فرهنگ اسلامى دارد، اين فرهنگ را، اين حقوق را ناديده گرفته است و دنبال غرب رفته است. همچو غرب در نظر يك قشرى از اين ملت جلوه كرده است كه گمان مى‌كنند غير از غرب هيچ خبرى در هيچ جا نيست. و اين وابستگى فكرى، وابستگى عقلى، وابستگى مغزى به خارج، منشأ اكثر بدبختيهاى ملتهاست و ملت ماست.»(صحيفه امام، ج12، ص4)\n3 – استقلال سياسي : مي توان گفت استقلال سياسي ركن ركين استقلال در همه ابعاد آن مي باشد به گونه اي كه استقلال اقتصادي يا فرهنگي نيز بدون استقلال سياسي امري امكان ناپذير مي باشد و اساسا يكي از اهداف انقلاب اسلامي ايران به رهبري امام خميني ره ، به دست آوردن استقلال بود به گونه اي كه استقلال سياسي يكي از شاه بيت هاي فرمايشات حضرت امام خميني ره در پيش و پس از پيروزي انقلاب اسلامي به شمار مي آيد چنانكه ايشان در اين زمينه مي فرمودند : « ما خواهان استقلال هستيم و روابط خود را با جهان غرب بر اين اساس پى ريزى مىنماييم. ما مىخواهيم ملت ايران غربزده نباشد و بر پايههاى ملى و مذهبى خويش به سوى ترقى و تمدن گام بردارد. »(صحيفه امام ، ج4، ص 160)\n«بنياد ديگر اسلام، اصل استقلال ملى است. قوانين اسلام تصريح دارند كه هيچ ملتى و هيچ شخصى حق مداخله در امور كشور ما را ندارد اما رژيم اين استقلال را از ما گرفته و بر باد داده است. »( صحيفه امام، ج4، ص: 243) و ... .\nدر پايان به منظور آشنايي بيشتر با انديشه هاي امام راحل در زمينه موضوع استقلال توجه شما را به مطالعه دو مقاله زير جلب مي كنيم :\nمقاله اول : جايگاه استقلال در انديشه سياسي امام خميني (ره)؟\nيكي از مباني انديشه سياسي حضرت امام تاكيد بر ضرورت حفظ نظام است كه اين موضوع از منظر سياست خارجي همان تاكيد بر استقلال است چرا كه با حفظ استقلال است كه تماميت ارضي و حاكميت ملي يك كشور از آسيب هاي احتمالي مصون مي ماند. ايشان مي فرمودند:\nسعي شود كه سفارتخانه ها تحت سلطه ديگران نباشند و تصرفاتي در آنها از ناحيه ديگران نباشد هر قدمي كه برمي داريد به فكر اين باشيد كه آيا روبه وابستگي مي رويم يا به طرف رهائي و آزادي، و رابطه با كشورهاي خارجي كه نمي خواهند ما را ببلعند بايد باشد و با آنها كه مي خواهند از طريق روابط ما را وابسته بكنند هيچ لزومي ندارد وبايد با احتياط با آنها برخورد شودي.\nامام بزرگوار حفظ ايران به عنوان ام القراي جهان اسلام را براي حفظ مكتب اسلام ضروري مي دانستند دراين رابطه مي فرمودند:\nاگر اين جمهوري اسلامي از بين برود اسلام آنچنان منزوي خواهد شد كه تا آخر ابد، مگر در زمان حضور حضرت، نتواند سرش را بلند كند\nدر انديشه سياسي حضرت امام، به دو عنصر « آزادي» در بعد داخلي و «استقلال» در بعد خارجي توجه ويژه شده است كه هر دوي اين عناصر به جمهوري اسلامي ارتباط مستقيم پيدا مي كند وبه عبارت ديگر استقلال و آزادي درعين اينكه به يكديگر مرتبط هستند درارتباط با جمهوري اسلامي معنا پيدا مي كنند. استقلال بدون آزادي كه همان ظهور اراده ملي و پشتوانه مردمي است دوام نمي يابد و آزادي نيز بدون وجود استقلال منجر به وابستگي و استحاله در نظام بين الملل خواهد شد. استقلال و آزادي موردنظر امام ريشه در اسلام و قوانين شرع دارد از اين بابت مي توان گفت كه نگاه حضرت امام به سياست خارجي يك نگاه ايدئولوژيك است. دراين رابطه امام مي فرمايند :\nبه اعتقاد حضرت امام ملتي كه مي خواهد آزاد باشد و مستقل بماند بايد بر ارزش هاي ديني و فرهنگي خود اتكا كند استقلال بدون اتكا به اين ارزشها جز استبداد نخواهد بود. حضرت امام آزادي بدون استقلال را به آزادي وارداتي كه جز بردگي و هضم شدن در نظام استكباري جهان نخواهد بود تشبيه مي كردند. از نظر ايشان تعريفي از استقلال كه مبناي اسلامي نداشته و با جمهوريت نظام سازگار نباشد تعريف درستي نمي تواند باشد. ي\nروابط خارجي از نظر امام\nاسلام با همه كشورهائي كه در جهان هستند مي خواهد كه دوست باشد و دولت اسلامي با همه ملتها و با همه دولتها مي خواهد كه تفاهم و ارتباط صحيح داشته باشد درصورتيكه آنها متقابلاً احترام دولت اسلامي را مراعات كنند\nاز موضع قدرت عظيم، دست پر بركت و قدرتمند خود را براي دوستي وبرادري ايماني پيش تمام مسلمين خصوصاً ملتها ودولت هاي منطقه وهمسايه دراز مي كنم\nكوشش داشته باشيد در بهتر كردن روابط باكشورهاي اسلامي ودر بيداركردن دولتمردان، و دعوت به وحدت، واتحاد كنيد\nحضرت امام از نخستين روزهاي آغاز نهضت اسلامي معتقد بودند كه اتحاد اسلامي مي تواند بُعد ظلم ستيزي و انقلابي داشته باشد و براين اساس براي مبارزه با فشارهاي ابرقدرتها، ملل مسلمان را به يكپارچگي و همبستگي فرامي خواندند از نظر ايشان افزايش ارتباطات و تفاهم ميان كشورهاي اسلامي گامي مهم و اساسي جهت حضور مسلمانان در عرصه هاي تصميم گيري بين المللي و معرفي تعاليم انسان ساز اسلام بود. ايشان احياي تمدن بزرگ اسلامي را از رهگذر طنين افكندن بانگ لا اله الا الله و محمد رسول الله در سراسر جهان ممكن دانسته و اين نكته نيز يكي از وجوه آرمان گرايانه انديشه سياسي حضرت امام است. امام در پرسشي اساسي از مسلمانان جهان سئوال مي كنند كه مسلمانان جهان با اين مخازن بزرگ و وسعت كشورهايشان اگر اتحاد داشتند آيا مثل امروز تحت سلطه دو ابرقدرت بودند؟ در همين رابطه است كه امام براي جمهوري اسلامي ايران يك نقش محوري براي نهادينه كردن حركت ضد استكباري قائل بودند ايشان مي فرمودند نهضت ما نهضت مستضعفين سراسر جهان است قبل از آن كه به منطقه اي خاص متعلق باشد. ايشان رمز صدور انقلاب اسلامي ومعنويت آن را تطبيق اين مكتب با فطرت انساني دانسته ومعتقد بودند كه صدور انقلاب اسلامي وحمايت از مستضعفين به معناي جنگ طلبي واعمال زور و به عبارتي دخالت در امور داخلي ديگران نيست بلكه معرفي وترويج ارزشهاي ديني والهي است كه منجر به ارتقاي روحيه ظلم ستيزي و شناخت حق از باطل و تقويت جبهه حق مي گردد. امام خميني، تبليغ به شيوة پيامبر اسلام و صدور فرهنگ معنوي انقلاب را موجب روي آوردن ملل مظلوم به سوي اين مكتب انسان ساز مي پنداشتند. حضرت امام معتقد بودند جمهوري اسلامي ايران قابليت الگوشدن براي كشورهاي ديگر را دارد لذا بايد مسئولين اهتمام ورزيده و اين كشور را به عنوان الگو به جهان معرفي نمايند ودراين صورت است كه ملل جهان بخصوص مسلمانان از اين الگو و اسوة حسنه حمايت كرده وسيره نظام اسلامي را در كشور خود نيز پياده مي نمايند. به عبارت ديگر از ديد امام همواره سياست خارجي جمهوري اسلامي منبعث از سياست داخلي بوده وتعاملات داخلي بطور طبيعي بر مناسبات خارجي نيز تاثير مي گذارد.\nامام و مسئله فلسطين\nرابطه با آمريكا همواره موضوع مورد بحث سياست خارجي ايران بوده وهست. حضرت امام خميني (ره) آمريكا را شيطان بزرگ دانسته و معتقد بودند تا زماني كه آمريكا آدم نشود يعني روشهاي غلط و سلطه جويانه خود در برخورد با ديگران و با جمهوري اسلامي ايران تصحيح كند نمي توان با اين كشور رابطه برقرار كرد. البته نگاه حضرت امام به سلطه جوئي ابرقدرتها منحصر به آمريكا نبوده وايشان از بدو پيروزي انقلاب اسلامي و در دوران جنگ سرد با طرح شعار اصولي « نه شرقي نه غربي» سلطه جويي هر دو ابرقدرت آمريكا و شوروي (سابق) را مطرود مي دانستند واين به دليل اعتقاد ايشان به حفظ استقلال نظام الهي ايران بود.\nامام و دستگاه ديپلماسي\nوزارت امورخارجه كه دستگاه ديپلماسي كشور است جايگاه ويژه اي در نظام دارد و به قول مقام معظم رهبري اين وزارتخانه نيمي از دولت است. باتوجه به اين امر، حضرت امام نيز توجه خاصي به اين وزارتخانه داشتند و در اين رابطه مي فرمودند:\nوزارتخارجه تنها وزارتخانه اي است كه با اسلامي شدنش بيشتر از ساير وزارتخانه ها مي تواند موجوديت اسلامي ما را به خارج نشان دهد وبعكس صدماتي كه به اين كشور ممكن است وارد آيد ودر سابق از ناحيه سفارتخانه هاي خارجي در اينجا و سفارتخانه هاي ما در خارج بر كشور وارد شده بيشتر از ديگران است\nامام معمولا در ديدار با دست اندركاران سياست خارجي آنان را به تقواي الهي، خودسازي، تهذيب نفس و اسلامي ساختن سفارتخانه ها فرا خوانده ومي فرمودند وقتي شما در راه مستقيم قرار گرفتيد به مقصد مي رسيد. برعنايت خاص«\nو امروز كه شانزده سال از ارتحال اين حكيم الهي مي گذرد انديشه هاي سياسي ايشان، مباني سياست خارجي ايران را ترسيم كرده است. ما براساس اين مباني، باتمام كشورهاي جهان به استثناي دو سه كشور روابط دوستانه ورو به رشد داريم. در اين روند از مواضع اصولي خود دست برنداشته وبراساس اصول عزت، حكمت و مصلحت در مقاطع مختلف درجهت تامين منافع ملي خود تدابير لازم را اتخاذ كرده ايم. مسئولين عالي نظام كه همه از ياران و شاگردان حضرت امام بوده اند ودر صدر آنان مقام معظم رهبري كه در اصل خط دهنده اصلي سياست خارجي كشور هستند همه قلباً راه وسيرة امام در سياست خارجي را معتقد بوده واين مسير را دنبال كرده اند ومي توانيم با كمال اطمينان بگوئيم كه راه امام در سياست خارجي ادامه خواهد يافت. (1)\n1- كليه نقل قولهاي داخل گيومه از امام راحل از كتاب صحيفه نور استخراج شده است.\n2 – مقاله دوم : استقلال و خودباوري در انديشه امام خميني (ره)؟\nانقلاب اسلامي ايران را عموم صاحب نظران، انقلابي فرهنگي ـ عقيدتي دانستهاند. تحولي كه به دنبال خود تعهدي تاريخي ـ جهاني و سرنوشت ساز به ارمغان آورد كه به موجب آن محصول برآمده از آن تحول ژرف در صدد تجديد حيات معنوي و اخلاقي بشريت است. اين ماهيت فرهنگي داشتن انقلاب اسلامي را ميتوان در نحوه وقوع، آثار و نتايج پس از آن و كلام و دغدغههاي رهبر و بنيانگذارش مشاهده كرد و استمرار اين نوع نگاه و توجه به تحول مزبور را در بستر زمان تاكنون در سياستها ـ راهبردها و روشهاي اجرايي و عملياتي مبتني بر انديشه و سيره امام خميني (ره) ملاحظه نمود. سياستها و راهبردهايي كه در صدد است تا ظرفيتها و تواناييهاي بالقوه انقلاب اسلامي براي سر دادن جهان به سمت زايش و رويش نوين را به فعليت كشاند.\nامام خميني (ره) تا به آنجايي نقش عنصر استقلال فرهنگي در تعيين سرنوشت جوامع را فارغ از نوع مذهب و مليت آنان بالا ميبرد كه آن را منشأ استقلال و موجوديت هر جامعه قلمداد كرده فكر تحقق استقلال در ابعاد ديگر را با وابستگي فرهنگي محال و ساده انديشميخوانند.\nفرهنگ به معني باورها و اعتقاداتي كه زندگي شخصي و اجتماعي (افراد) يك جامعه با آنها روبروست. در انديشه امام خميني (ره) عنصري است هجوم به آن، در رأس تمامي اهداف استعمارگران است. حضرت امام (ره) ضمن توجه به عنصر فرهنگ در معناي عام آن به طور اخص به تواناييها و شايستگيهاي فرهنگ موجود در جوامع شرقي كه عبارت از فرهنگ اسلامي است اشارات متعدد و مكرر داشته، خود فرهنگي را مطرح ميكنند كه بر مدار تعليمات اسلامي و اخلاقي انساني استوار شده است. فرهنگي كه به تعبير ايشان مترقيترين فرهنگ است كه (ملتهاي) شرق بايد به اين فرهنگ اسلامي تمام احتياجاتش را اصلاح نمايد.براين مبنا، امام (ره) پايه گذار و پي ريز تفكري ميشود كه به اساس آن ميتوان با اتكاء به تواناييهاي خود، راه توسعه ملي را با اعمال و اصرار راهبرد عدم تعهد در قبال قدرتهاي بحرانزا طي نمود.\nفرهنگ در آموزههاي اسلامي سازنده ارزشهاي اخلاقي است و آن عبارت از مطلوبيتهايي ميباشد كه مربوط به خواستهاي متعالي است. تغيير در فرهنگ است كه ميتواند منجر به تحول در نظام ارزشي جامعه شده، هنجارهايي منطبق بر فطرت پاك انساني را بيافريند. اين جايگاه مبنايي و پايهاي، در بينش اسلامي از فرهنگ عنصري استراتژيك ساخته است كه توجه به اسلام جزو وظايف اوليه و كليدي حكومت اسلامي به شمار ميرود. امر مهمي كه در قانون اساسي جمهوري اسلامي نيز بدان توجه خاص گرديده اصل دوم و سوم آن به تشريح اهداف فرهنگي نظام پرداخته است. اين توجه نيز منبعث از اصول و اهداف شارع مقدس است كه هدف اصلي از بعثت انبياي الهي به عنوان مهم ترين وقايع تأثيرگذار جوامع و حتي بالاتر از آن، آفرينش را تزكيه و تعليم خوانده است و امام خميني (ره) به عنوان يكي از ره يافتگان به باطن احكام، معارف و آموزههاي اسلامي در سيره و سخن بدان تأكيد و توجه داشتهاند تا در نتيجه تحقق آن، فرهنگ خودي غني سازي شده، از مظاهر بيگانه پاكسازي گردد. جايگاه عنصر فرهنگ تا بدانجاست كه حضرت امام (ره) حتي در احكام تأسيس نهادهاي انقلابي نيز اين مهم را مدنظر قرار داده فعاليتهاي فرهنگي را به عنوان اولويت اول از شرح وظايف و انتظارات خود از آنها ميشمارند. و بدينگونه توجه خود را نه فقط به اكنون بلكه به آينده نيز معطوف ميكنند تا اين عمل ايشان اشارتي پر نكته و پيام براي عاقلان گردد. در انديشه حضرت امام (ره) كه ترجمان بينش و نگرش ناب اسلامي است. فرهنگ هر جامعه، تشكيل دهنده موجوديت آن است و جامعهاي چنانچه در همه ابعاد اقتصادي، سياسي، صنعتي و نظامي هم قوي و قدرتمند باشد اما دچار انحراف فرهنگي شده باشد، قدرتش پوچ و ميان تهي خواهد بود.\nتلاش تبليغاتي غرب و عناصر آن در داخل كشور، پيش از پيروزي انقلاب اسلامي بر اين استوار بود تا خود را قوي و غالب و جهان را ناچار از پذيرش الگوي فرهنگي و رفتاري خود نشان دهند. اين تلاشها تا حدي نيز مؤثر واقع شده بود و افرادي در دانشگاهها و مدارس و ادارات و اجتماعات باورشان شده بود كه بايد مثل غربيها فكر كرده مشابه آنان رفتار كنند و تقليد از آنها را در زمينههاي گوناگون محور عمل و انديشه خود قرار دهند. در نتيجه پديد آمدن چنين فضايي، روح و روحيه تحقيق ـ الگوسازي ـ ابتكار و نوآوري و توجه به تواناييها و داشتههاي بومي از جامعه ايران رخت بربسته و همدستي شاه آمريكا، نتايج مورد دلخواه آنان را پديد آورده بود. وقوع انقلاب اسلامي در كشورمان، پاياني بر اين راه رو به بن بست بود كه با طلايهداري امام آغاز و با بهرهگيري از انديشه و عمل آينده ساز ايشان توانست راه رستگاري و تعالي را پيش روي ملتها قرار دهد.\nاز جمله نقشهها كه مع الاسف تأثير بزرگي در كشورها و كشور عزيز ما گذاشت... بيگانه نمودن كشورهاي استعمارزده از خويش و غرب زده و شرق زده نمودن آنان است. به طوري كه خود را و فرهنگ و قدرت خود را،به هيچ گرفتند و غرب و شرق، دو قطب قدرتمند را نژاد برتر و فرهنگ آنان را والاتر... دانستند و وابستگي به يكي از دو قطب را از فرايض غيرقابل اجتناب معرفي نمودند.\nاستقلال فرهنگي به عنوان مهم ترين ثمره و دستاورد انقلاب اسلامي، سبب ساز به وجود آمدن دستاوردهاي بزرگ و مهم ديگر نيز شد. اين استقلال بود كه در نحوه نگرش مردم به زندگي نوع تعامل آنان با يكديگر و نحوه برخورد آحاد جامعه با هنجارهاي ديني و عرفي تحولي بزرگ را به وجود آورد. در نتيجه تحقق و حاكميّت اين استقلال بود كه روحيه توانستن را در قشر فعال جامعه تقويت كرد و آنان را قادر ساخت تا در سخت ترين صحنههاي رقابت علمي ـ فني و فكري از موضعي فعال و تأثيرگذار حضور يابند.\nپر واضح است تأمين و تحقق اين مهم، در گرو تدوين اين سياستهاي جامع و بلند مدت فرهنگي است. اين اقدامات ميتواند به صور مختلف مداخله مستقيم ـ نظارت و هدايت بر حوزه فرهنگ روي دهد. سياستي كه اصل بديهي آن رسيدن مجموعه دستگاهها و متصديان امور فرهنگي به يك توافق رسمي و محورهاي مشترك است. تا اين روحيه خودباوري و استقلال فكري كه به عنوان نتيجه مقدس و مبارك انقلاب اسلامي به ملت ايران ارزاني شده است در طول عصرها و نسلهاي آتي جاري و كيفيت و كميت آن تعميق و تحكيم يابد. پرهيز از داشتن نگرش اقتصادي به پديده فرهنگ، ارائه الگو و نظام استاندارد از مديريت فرهنگي توجه به توسعه فرهنگي در كنار توجه توسعه جامعه در ابعاد سياسي و اقتصادي و تقويت و تحكيم باور، هويت و توانايي بومي و ملي مبتني بر آموزهها و انديشهها و اعتقادات اسلامي ضرورتهاي مهمي است كه اين راستا بايد مورد توجه و عمل قرار گيرد.


خرده فروشان چینی قیمت های آیفون 11 را در دوران همه گیری COVID-19 کاهش دادند - دکتر برای تو\nبه گزارش دکتر برای تو، بیماری همه گیر COVID-19 همچنان بر زندگی روزمره ما تأثیر می گذارد، اما ممکن است فرصتی برای بعضی باشد که تلفن هایی جدید با تخفیف قابل توجهی بخرند. درواقع شیوع کرونا باعث شده بعضی محصولات اپل تخفیف های مناسبی بگیرند.\nبه گزارش سرویس آی تی و فناوری انتخاب، درآمد غول فناوری ایالات متحده در سایه شیوع کرونا کاهش یافته است. اکنون در کوشش برای افزایش فروش و بهبودی از ضرر های اقتصادی، خرده فروشان آنلاین در چین تخفیف های سنگینی را در آیفون 11 و آیفون 11 پرو ارائه می دهند.\nدر همین حال، شرکای اپل در زنجیره تأمین تایوان نیز به دلیل کاهش تقاضا انتظار دارند که تخفیف هایی را تجربه نمایند. زیرا مردم ترجیح می دهند در شرایط فعلی پول خود را برای موارد اساسی تری خرج نمایند. کاهش قیمت های آیفون همزمان می توانند الگوی بعضی دیگر از فراوری نمایندگان گوشی های هوشمند باشد یا نباشد.\nدرواقع در شرایطی که آیفون تخفیف هایی را تجربه می نماید، ممکن است بعضی دیگر از برند ها به علت کوشش برای جبران ضرر های اقتصادی خود حتی افزایش قیمت را تجربه نمایند. گرچه همانطور که اشاره شد در شرایط فعل خریداران تمایل چندانی به صرف هزینه های کلان برای خرید گوشی ندارند.\nانتشار: 12 خرداد 1399 بروزرسانی: 5 مهر 1399 گردآورنده: dr4u.ir شناسه مطلب: 936\nبه "خرده فروشان چینی قیمت های آیفون 11 را در دوران همه گیری COVID-19 کاهش دادند" امتیاز دهید\nدیدگاه های مرتبط با "خرده فروشان چینی قیمت های آیفون 11 را در دوران همه گیری COVID-19 کاهش دادند"


دوره تک درس سس و چاشنی (سسیر) با گواهینامه معتبر و قابلیت ترجمه – دانشگاه علمی کاربردی پیشرو پژوهان\nدوره کوتاه مدت سس و چاشنی (سسیر) با گواهینامه معتبراز دانشگاه جامع علمی کاربردی با قابلیت ترجمه\nآموزش سس و چاشنی های بین المللی\nقابل توجه کارمندان و پرسنل محترم هتل ها، رستوران ها، آشپزخانه های صنعتی و نیمه صنعتی، کترینگ ها، علاقمندان به آشپزی و کار در هتل، کمک آشپزهایی که قصد ارتقا سمت دارند!\nمرکز آموزش علمی کاربردی موسسه فرهنگی هنری پیشرو پژوهان (واحد ۳۳) زیر نظر دانشگاه جامع علمی کاربردی و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در نظر دارد در اردیبهشت و خردادماه ۱۴۰۱ دوره کوتاه مدت سس و چاشنی (سسیر) بین المللی را برگزار نماید.\nاین دوره یک دوره ۳۰ ساعته بوده که با تایید دانشگاه جامع علمی کاربردی و وزارت علوم تحقیقات و فناوری برگزار می شود.\nمدرک دوره سسیر بین المللی توسط دانشگاه جامع علمی کاربردی صادر می شود و قابلیت ترجمه دارد و در تمام کشورهای دنیا معتبر است. این مدرک سس و چاشنی همچنین برای تکمیل رزومه جهت تدریس و یا تکمیل رزومه جهت اشتغال به کار در هتل ها و رستوران ها و آشپزخانه ها فوق العاده پر کاربرد است.\nمحل برگزاری دوره سس و چاشنی (سسیر) ساختمان مرکز آموزش علمی کاربردی موسسه فرهنگی هنری پیشرو پژوهان (واحد ۳۳) در میدان فردوسی، خیابان ویلا (شهید نجات الهی) روبروی شیرینی دانمارکی، کوچه دوم، پلاک ۶ می باشد.\nمدرس دوره استاد استاد فرهود زعفری هشتجین مدرس گروه رشته های کاردانی و کارشناسی آشپزی مرکز می باشند که سابقه بسیار ارزشمند و طولانی در تدریس دوره های آشپزی، هتلداری و مدیریت رستوران دارند.\nمختصری از رزومه استاد زعفری در زیر اشاره شده است:\nدوره تک درس سس و چاشنی (سسیر)


وبلاگ سامانه آموزش مجازی اُبورد - قسمت 6\nشهریور 31, 1399 oadmin دیدگاه‌تان را بنویسید:\nمشاوره ای برای معلمانی که در حال آموزش آنلاین هستند در حالی که مدارس در هنگام شیوع ویروس کرونا بسته است.\nاز آنجایی که COVID-19 در ماه های گذشته مدارس را مجبور به تعطیلی کرد ، معلمان ، خانواده ها و جوامع ما مجبور به پیدا کردن روش های جدید برای حمایت از دانش آموزان ، از جمله به کارگیری سیستم های یادگیری از راه دور و آموزش در خانه را پیدا کرده اند.\nفراموش نکنیم که در حال حاضر به ویژه برای والدین و دانش آموزان در جوامع کم درآمد آموزش دشوار است و بسیاری از خانواده های دانشجویان فاقد امنیت مالی ، فرصت های اقتصادی ، مراقبت های بهداشتی و سایر حمایت ها و منابع هستند. این نابرابری می تواند شرایط را برای دانشجو غیرممکن سازد. در اینجا چند نکته برای موفقیت در تدریس مجازی آورده شده است که شماره در این مسیر راهنمایی کند.\nبه یاد داشته باشید ، این یک چالش برای همه است ، معلمان ، خانواده ها و دانش آموزان. لازم نیست یک دوره آنلاین کاملاً از ابتدا طراحی کنید. شما در حال حل مسئله هستید و تلاش می کنید تا دانشجویان به صورت دقیق مطالب را یاد بگیرید. با این اوصاف ، از یادگیری در کنار دانش آموزان خود نترسید. عادت کردن به محیط مجازی در شروع کار می تواند کمی گمراه کننده باشد.\nبرابری دسترسی دانشجویان خود را در نظر بگیرید\nبسیاری از دانش آموزان شما ممکن است به اینترنت یا دستگاهی دسترسی نداشته باشند – یا دسترسی متناقضی داشته باشند. به خاطر داشته باشید که در صورت در دسترس بودن اینترنت ، دانشجویان می توانند از طریق تلفن همراه یا رایانه به دوره آنلاین شما دسترسی پیدا کنند. تمام تلاش خود را بکنید تا اطمینان حاصل کنید که برنامه شما از انواع دستگاه ها به طور صحیح پشتیبانی می کند. بعلاوه ، داشتن سواد رایانه ای و مهارت تایپ دانش آموزان نیز مورد اهمیت است. این موضوع می تواند یکی از دلایل پاسخ با تاخیر دانش آموز باشد و نیازمند توجه معلم است.\nمهارت های تدریس عالی به تدریس آنلاین شما کمک می کند\nبه یاد داشته باشید که بسیاری از مواردی که باعث ایجاد آموزش عالی در کلاس می شود ، به یک محیط مجازی نیز منتقل می شود – و در اینجا نیز به همان اندازه مورد نیاز است. شما موضوع را درک کرده اید که آنچه شما را در کلاس به یک معلم عالی تبدیل می کند ، شما را به یک معلم آنلاین عالی نیز تبدیل می کند. وقتی شرایط به خصوص سخت احساس می شوند ، فقط به یاد داشته باشید:\n1.مجموعه مشخصی از اهداف یادگیری را تعیین کنید. مسیرهای متعددی را که ممکن است دانش آموزان برای رسیدن به آن هدف طی کنند ، در نظر بگیرید. اگر به شما کمک کرد ، مطالب خود را به چند قسمت تقسیم کنید تا از احساس خستگی بیش از حد جلوگیری کنید.\n2.همانطور که در کلاس می خواهید ، در مورد انتظارات خود شفاف باشید – چه در مورد یادگیری آنلاین و چه انتظارات تحصیلی. از طریق بررسی دانش آنلاین و نظرات در مورد تکالیف ، بازخورد مکرر ارائه دهید. حتی بهتر ، از ویژگی های گپ استفاده کنید تا دانش آموزان را در مسیر خود ، انگیزه و احساس حمایت قرار دهید. این یک روش عالی برای اطمینان از این است که دانش آموزان در هنگام کار در تکالیف یا گیر افتادن راهی برای پرسش از شما دارند.\nمکالمه و ارتباطات به روش های مختلف\nاکنون بیش از هر زمان دیگری دانش آموزان شما باید بتوانند از هر راهی که نتیجه بهتری داشته باشد با یکدیگر و با شما ارتباط برقرار کنند. با توجه به سن ، دسترسی و پلتفرم دانش آموزان ، روشهای خلاقانه ای را برای ایجاد ارتباط بین دانش آموزان و ارتباط آنها با یکدیگر در ارتباط آنلاین با یکدیگر پیدا کنید. نظرات ، گپ های متنی و فیلم های کوتاه تنها چند روش برای تقویت مکالمه است. همچنین ، سعی کنید فرصت های یادگیری خود را طوری تنظیم کنید که پشتیبانی مکرر معلم و بزرگسالان را به حداقل برسانید. این امر ضمن ایجاد فرصت نفس کشیدن به والدین ، سرپرستان و خواهر و برادر بزرگتر ، به تقویت استقلال دانش آموزان نیز کمک می کند.\nبا دانش آموزان و خانواده ها به چندین شکل ارتباط برقرار کنید\nاطلاعیه های خود را در مکان های مختلف ارسال کنید تا مطمئن شوید دانش آموزان و والدین اطلاعات حیاتی را از دست نمی دهند. آن را روی سیستم عامل قرار دهید ، برای آن ایمیل و پیامک ارسال کنید ، در چت های گروهی یادآوری تنظیم کنید. اطمینان حاصل کنید که دانش آموزان و خانواده ها چندین روش برای برقراری ارتباط با شما دارند. در پایان هر ارتباط ایمیل و شماره تلفن خود را ارائه دهید.\nبرای کلاس خود یک شبکه اجتماعی ایجاد کنید\nشما در حال یادگیری نحوه استفاده از سیستم عامل های یادگیری آنلاین به عنوان یک معلم هستید همانطور که دانش آموزان شما در حال یادگیری نحوه استفاده از آنها به عنوان دانش آموز هستند. برای خودتان زمان بندی کنید تا در مورد چگونگی تجربه شما و دانشجویان تأمل کنید – اما این نکته را بخاطر بسپارید: از شما انتظار نمی رود که عالی باشید. از خودتان سوالاتی مانند این بپرسید:\nچه روندهایی را در مشارکت دانش آموزان می بینم و علل احتمالی آن چیست؟\nمن به در کلاس مجازی خود درباره دانش آموزانم چه می آموزم؟\nچه کاری می توانم انجام دهم تا یادگیری در دسترس تر ، فراگیر و معنادارتر شود؟\nحال ما به عنوان یک کلاس از نظر جسمی ، روحی و روانی چگونه است؟\nچگونه بیشترین بهره را از آموزش آنلاین ببریم\nشهریور 30, 1399 oadmin دیدگاه‌تان را بنویسید:\nچه بخواهید از نظر شخصی و چه از نظر حرفه ای پیشرفت کنید ، پاسخ به چگونگی موفقیت شما ساده است. یادگیری آنلاین روشی استراتژیک و قابل دستیابی برای همگام سازی با صنعت خود است و بهترین موقعیت خود را به عنوان یک دارایی برای هر سازمانی در اختیار دارید. جای تعجب نیست که 91٪ از رهبران یادگیری و توسعه فکر می کنند که فن آوری های یادگیری باید سریعتر پاسخ به تغییر شرایط کسب و کار و تغییر سازمانی را فراهم کنند. در همین حال ، 42٪ از شرکت های یادگیرنده برجسته می گویند که یادگیری آنلاین منجر به افزایش درآمد شده است. در زمانی که ابزارها و کانال های دیجیتال بر زندگی ما ، نحوه کار و برقراری ارتباط تسلط دارند ، منطقی است که آنها باید بر نحوه یادگیری ما نیز تأثیر مثبت بگذارند.\nاگر قصد گذراندن یک دوره آنلاین را دارید اما می خواهید بیشتر بدانید ، ما مزایای سطح بالای یادگیری آنلاین را بیان کردیم و نشان دادیم که چگونه می توانید از تجربه یادگیری خود بیشترین بهره را ببرید.\nاز آنجایی که مدل های یادگیری آنلاین به طور جدی محبوبیت دوره های سنتی مبتنی بر کلاس را کاهش می دهد ، ثبت نام در یک دوره آنلاین مزایای بی شماری دارد:\nاز آنجا که دوره های آنلاین در سیستم های مدیریت یادگیری (معادل با سیستم مدیریت محتوا) میزبانی می شوند ، مطالب آموزشی به راحتی می توانند به روز شوند ، که به شما اطمینان می دهد به روزترین مطالب را مطالعه می کنید.\nدوره های آنلاین را می توان توسط موسسات دانشگاهی ارائه داد ، اما شما همچنین به گواهینامه هایی که توسط متخصصان این صنعت طراحی شده است ، دسترسی دارید که به شما امکان می دهد بسته به شرایط یادگیری خود ، از تجربه و دانش حرفه ای دست اول بهره مند شوید.\nدوره های آنلاین اغلب از طراحی هوشمندانه ، جذاب ، تجربه کاربری پیشرفته و انواع مختلف رسانه های مختلف از تصویر گرفته تا فیلم بهره مند می شوند. این امر می تواند تجربه یادگیری موثرتری را ایجاد کند که فراگیران را بسیار بهتر از روش های سنتی وادار به تحصیل می کند.\nدوره های آنلاین، فرهنگ یادگیری مشارکتی را تسهیل می کنند ، زیرا دانش آموزان همکار شما اغلب می توانند از نظر جغرافیایی پراکنده باشند و ارتباطات توسط ایمیل های گروهی ، فضای حرفه ای کمک کند.\nچگونه می توان از یادگیری آنلاین خود برای موفقیت استفاده کرد\n1. تا حد امکان تمرین کنید\nیک دوره آنلاین موثر دوره ای است که تعادل مهم بین دانش نظری و کاربردی عملی را ایجاد کند. اگر می خواهید اثربخشی خود را افزایش دهید و از یادگیری آنلاین خود بیشترین بهره را ببرید ، باید بتوانید به طور عملی آموزش خود را پیاده کنید. خواندن اسلایدها و گوش دادن به سخنرانان به شما کمک قابل توجهی می کند ، اما برای به حداکثر رساندن تأثیر آنها ، باید سعی کنید آنچه را که مطالعه کرده اید تا آنجا که ممکن است تمرین کنید.\nبراساس دانشگاه ایلینوی ، فقط 10٪ از دانشجویان فقط با شنیدن می آموزند و 50٪ از زبان آموزان در گروه kinaesthetic قرار می گیرند. فراگیران کسانی هستند که با انجام کار بهتر یاد می گیرند. به عنوان مثال ، اگر یک دوره بازاریابی دیجیتال می گذرانید ، می توانید با راه اندازی وب سایت یا وبلاگ خود ، مهارت های خود را تیزتر کنید. این بستری را برای شما فراهم می کند که از طریق آن می توانید مهارت های ضعیف و قوی خود را شناسایی کرده و بر این اساس توانایی های خود را افزایش دهید. دیجیتال یک رشته داده محور است که به این معنی است که می توانید از یک پلتفرم مانند Google Analytics یا یک ابزار نقشه برداری حرارتی مانند Hotjar برای شناسایی مناطق وب سایت خود که بازدید کنندگان بیشتر درگیر آن هستند و عناصری که به ویژه کار نمی کنند استفاده کنید. با گذشت زمان ، شما می توانید با استفاده از تجربه و بینش برای بهبود عملکرد خود ، از این اطلاعات به نفع خود استفاده کنید.\n2. آن را با سرعت خودتان انجام دهید\nطبق گفته Deloitte ، علی رغم یک تغییر قوی به سمت یادگیری کارمندان محور ، بسیاری از سازمانهای یادگیری و توسعه هنوز با سیستم عاملهای داخلی و منسوخ شده و رویکردهای یادگیری ایستا دست و پنجه نرم می کنند. در نتیجه ، تقریباً هر مدیرعامل گزارش می دهد که شرکتهایشان مهارتهای کافی را با سرعت کافی یا در سطح عمیق کافی ندارند.\nبسیاری از گزینه های آنلاین به جای محدود بودن به سختی یادگیری و برنامه های درسی کلاس ، که می تواند به فراگیران فشار زیادی وارد کند و اغلب منجر به عدم اتمام دوره ها می شود.\nاین که آیا شما درگیر آموزش در مورد شرکت هستید یا بودجه خود را تأمین می کنید ، سیستم عامل های دیجیتال و دستگاه های تلفن همراه تأثیر قابل توجهی دارند ، به این معنی که یادگیری آنلاین گزینه انعطاف پذیر و قابل دسترسی است. این بدان معناست که شما می توانید از طریق ماژول های دوره خود در مواقع مناسب برای خود پیشرفت کنید ، چه در محل کار برای کار باشد ، چه در هنگام ناهار یا آخر هفته. با یادگیری آنلاین ، می توانید برنامه ای متناسب با نیازها و توانایی های فردی خود ایجاد و کار کنید ، که این امر احتمال موفقیت در دوره را افزایش می دهد.\n3. از مقرون به صرفه بودن استفاده کنید\nبه طور مقایسه ای ، یادگیری آنلاین یک گزینه بسیار ارزان تر از دوره های کلاس است که اغلب به دلیل کمبود هزینه های اضافی که شامل اجاره محل برگزاری و مواد آموزشی چاپ شده است ، نیست. دوره ها می توانند از پیشرفت شخصی و مهارت های نرم ، تا تجارت و مهارت های شرکتی را پوشش دهند. توجه به این نکته مهم است که بسیاری از دوره های آنلاین با یک گواهینامه معتبر جهانی همراه نیستند.\nاگر ترجیح می دهید دوره ای را بخرید که بتواند گواهینامه پذیرفته شده ای از صنعت را برای شما کسب کند ، بسیاری از آنها از طریق برنامه های پرداخت پشتیبانی می کنند. این بدان معنی است که شما می توانید با سپرده اندکی در دوره خود ثبت نام کنید و سپس بقیه هزینه های خود را از طریق مبلغ ماهانه از قبل توافق شده بپردازید که از هر گونه موانع مالی می کاهد و شما را قادر می سازد تا به راحتی و کارآیی به صلاحیت خود برسید. مزایای اضافه شده می تواند شامل صرفه جویی در هزینه در حمل و نقل و نیاز به خرید کتاب های درسی گران قیمت باشد.\n4. مهارت های خود را قابل انتقال کنید\nاگر برای اهداف حرفه ای تصمیم به گذراندن یک دوره آنلاین گرفته اید ، می خواهید توانایی و انعطاف پذیری مهارت های جدید خود را نشان دهید و اینکه چگونه می تواند به شما در به حداکثر رساندن عملکرد خود در نقش شما کمک کند. صنعت دیجیتال یک مثال مناسب است – همانطور که ابزارها و فن آوری های دیجیتالی جدید به طور منظم راه اندازی می شوند ، توانایی سازگاری بسیار اساسی است. به عنوان مثال ، اگر سازمان شما تصمیم به اتخاذ یک کانال اجتماعی جدید گرفته باشد ، ممکن است لازم باشد بتوانید نحوه مدیریت کانال را بیاموزید و یک بستر تحلیلی را پیدا کنید که معیارهای لازم برای گزارش عملکرد آن را به شما ارائه دهد. حتی در خارج از صنعت دیجیتال ، نقش ها و الزامات آنها تغییر و گسترش می یابد و شما باید متناسب با آن پیشرفت کنید.\nاگرچه یادگیری آنلاین شما ممکن است زمینه یا موضوع خاصی را پوشش دهد ، سعی کنید اطلاعات و مهارت هایی را پیدا کنید که بتوانید از آنها برای نشان دادن سازگاری خود استفاده کنید. به عنوان مثال ، اگر یاد بگیرید که چگونه یک استراتژی جامع تدوین کنید ، صرف نظر از زمینه ، بخشی از دوره شما است ، می توانید از این یادگیری برای نشان دادن توانایی های سازمانی و تصمیم گیری خود استفاده کنید. وقتی با این سطح از مهارت به یادگیری آنلاین خود نزدیک می شوید ، به طور جدی شانس پیشرفت شغلی شما را افزایش می دهد.\nتدریس خصوصی آنلاین با استفاده از فناوری های جدید باعث ایجاد فرصت های جدید برای یادگیری شده که در گذشته به سادگی امکان پذیر نبود. در اینجا برخی از فواید این روش تدریس که فناوری و اینترنت باعث بوجود آمدن آن شده اند را برسی می کنیم.\n۱. حذف زمان سفر برای رفت و آمد در ساعات شلوغی می تواند بسیار مفید باشد و در عین حال در هزینه های حمل و نقل نیز صرفه جویی می کنید. از نظر سازگار با محیط زیست نیز سازگارتر و پایدارتر است ، خصوصاً اگر از ماشین شخصی استفاده می کنید.\n۲. رفع محدودیت های جغرافیایی – مدرسان و دانشجویان می توانند با یکدیگر از هرجای دنیا در ارتباط باشند. این بدان معنی است که دانش آموزان می توانند معلمان متناسب با نیاز های خود را بدون محدودیت های مکانی انتخاب کنند.\n۳. دروس را می توان از هر مکانی و در هر زمانی (مثلاً در شب) انجام داد. تنها چیزی که شما نیاز دارید یک دستگاه مانند رایانه یا تلفن همراه و اتصال به اینترنت است – چیزی که امروزه تقریباً همه به آن دسترسی دارند. برای مدرسان ، این امر باعث ایجاد مشتریان بیشتری در تمام ساعات روز می شود.\n۴. دوری از خطر ابتلا به بیماری های منتقل شونده مانند سرماخوردگی و آنفولانزا و دیگر بیماری ها امروزه بسیار مورد اهمیت است و خود یک امتیاز بزرگ محسوب میشود.\n۵. به اشتراک گذاری منابع از طریق ذخیره سازی ابری (مثل یادداشت های درسی ، مطالب و مقالات ، تمرین ها ، نمونه سوالات ، کپی مشخصات و غیره است). این کمک می کند تا همه چیز منظم و در یک مکان باشد.\n۶. استفاده آسان از منابع آنلاین مانند Google Maps یا Google Earth ، وب سایت های آماری یا تصاویر و فیلم ها برای کمک به یادگیری (خصوصاً برای جغرافیا مفید است) باعث تاثیر گذاری بیشتر در یک کلاس مجازی می شود.\n۷. استفاده از تخته های سفید مجازی و اشتراک صفحه می تواند یک ابزار آموزش و یادگیری بسیار موثر باشد و به توضیح مفاهیم کمک کند. مثل رسم نمودار ها یا نوشتن سریع تر فرمول ها.\n۸. یک محیط یادگیری آنلاین میتواند استرس ، دردسر و نیاز رفتن به خانه شخص دیگری را به طور کلی از بین ببرد.\n۹. هیچ فشار روانی وجود ندارد زیرا کسی جلوی دانش آموز نشسته که تمام حرکات و کار هایی که انجام میدهد را قضاوت کند. همچنین دانش آموزان با درس های مجازی بیشتر احساس کنترل داشتن می کنند ، بنابراین سطح عملکرد بالاتری را از خود نشان می دهند.\n۱۰. امروزه دانش آموزان به دنیای آنلاین و تمام فناوری های مرتبط با آن عادت کرده اند و می توانند از این طریق به خوبی و با جذابیت بیشتری یاد بگیرند.\n۱۱. درس ها را می توان به عنوان یک PDF ذخیره کرد و ضبط آن نیز امکان پذیر است. به عنوان مثال هر محتوایی که از طریق بستر های آموزشی ارسال شود ، در آینده از تاریخ چت در دسترس دانش آموز خواهد بود.\nتأثیر ویروس کرونا بر آموزش و پرورش چیست\nشهریور 15, 1399 oadmin دیدگاه‌تان را بنویسید:\nبسیاری از کشورها برای جلوگیری از شیوع ویروس کرونا ، یا COVID-19 ، روش های مختلف مهار آن را پیشنهاد می کنند. با این نگرانی ها ، مدارس و دانشگاه ها در حال تعطیل شدن هستند و ناگهان به سیستم عامل های آنلاین و آموزش از راه دور می روند. این تغییر ناگهانی باعث شد ما بپرسیم :”تأثیر ویروس کرونا بر آموزش چیست؟”\nبیایید درباره ماهیت COVID-19 ، چگونگی سازگاری مدارس با یادگیری از راه دور و چگونگی تأثیر این تنظیمات بر روی آموزش در سطح جهانی بحث کنیم.\nبررسی اجمالی COVID-19\nویروس کرونا از نوع ویروس هایی است که از سرماخوردگی گرفته تا سندرم تنفسی حاد شدید (SARS) متغیر است. ویروس کرونا ،COVID-19 نام دارد و اولین بار در دسامبر سال 2019 در ووهان چین کشف شد.\nاز ابتدای اولین مورد در چین ، COVID-19 تقریباً در همه کشورهای جهان گسترش یافته است. طبق گزارش سازمان بهداشت جهانی ، تا 16 مارس 2020 ، 167 هزار و 515 مورد جهانی گزارش شده است که شامل 6606 مورد مرگ است.\nچرا مردم اینقدر نگران هستند؟\nاگرچه جهان در گذشته با بیماری های همه گیر دیگری روبرو بوده است ، COVID-19 به سرعت در حال گسترش است. علاوه بر این ، ویروس کاملا مسری است و می تواند قبل از بروز علائم بین افراد منتقل شود.\nنگرانی پیرامون ویروس و تلاش برای مهار آن از عدم تجربه قبلی با آن ناشی می شود. از آنجا که ویروس قبلاً ناشناخته ، بسیار مسری است و به راحتی از فردی به فرد دیگر منتقل می شود ، مقامات بهداشت عمومی و دولت در سراسر جهان سخت تلاش می کنند تا ویروس را مهار کنند در حالی که واکسن هنوز در دسترس نیست.\nچرا مدارس تعطیل هستند\nبه عنوان بخشی از تلاش برای مهار شیوع ویروس کرونا ، فضاهای عمومی مانند مدارس ، دانشگاه ها و ادارات در حال بسته شدن هستند تا مردم بتوانند در خانه بمانند و از گسترش بیشتر جلوگیری کنند.\nدر کشورهایی مانند چین که در آن اقدامات آزمایش و قرنطینه انجام شده است ، میزان انتشار می تواند به یک سطح معین برسد. اقداماتی که برای کاهش سرعت انتشار ویروس انجام می شود شامل فاصله اجتماعی ، محدودیت در اندازه رویداد و قرنطینه در صورت لزوم است.\nتعطیلی مدارس و ادارات این اطمینان را می دهد که افراد می توانند تعاملات خود را با دیگران محدود کنند و باعث کاهش سرعت انتشار ویروس می شوند در حالی که سیستم مراقبت های بهداشتی با بیماری همه گیر مقابله می کند.\nچه روش های برای یادگیری، هنگام تعطیلی مدارس وجود دارد؟\nبسیاری از مدارس و دانشگاه ها ترجیح می دهند کلاس های عادی خود را در سیستم عامل های آنلاین ادامه دهند. این شامل استفاده از ابزارهای آنلاین ، مانند برنامه های ویدیویی گروهی است که به معلمان و دانش آموزان امکان می دهد کلاس های خود را از طریق اینترنت تشکیل دهند و برگزار کنند.\nروش دیگر دانش آموزان برای ادامه تحصیل ، آموزش از راه دور است که از برنامه های آنلاین استفاده می کند که به جای معلمان، مطالب آموزشی را که دانشجویان به تنهایی مطالعه می کنند ، جایگزین می کند.\nبه عنوان نمونه ای از آموزش از راه دور می توان به کلاسهای آنلاین یا فیلم هایی اشاره کرد که دانش آموزان در زمان تنهایی خود از آنها استفاده می کنند ، برخلاف دیدار زنده با معلم و سایر دانش آموزان.\nبا این حال ، همه مدارس و دانشگاه ها قادر به ساخت آن به صورت آنلاین نبودند و ممکن است به زودی برای همیشه بسته شود. موسساتی مانند OBoard همیشه آنلاین بوده اند. به همین دلیل ، دانش آموزان می توانند با ما در هر مکان و هر زمان یاد بگیرند. ما دانشگاه فیزیکی نداریم ، بنابراین درهای ما همیشه باز است!\nبرنامه های آنلاین رایگان\nبا توجه به همه گیری و قطع تحصیلات عادی ، بسیاری از بسترهای آموزشی آنلاین تبلیغات رایگان ابزارهای آموزشی را برای دانشجویان در سراسر جهان که در خانه گیر کرده اند ، انجام می دهند.\nوب سایت هایی مانند OBoard در حال ایجاد لیست دوره ها و منابع آنلاین رایگان برای هر کسی که مایل به یادگیری در خانه است ، هستند.\nدر حالی که کودکان خردسال در خانه ، مدرسه و برنامه های عادی آنها مختل می شود ، والدین باید برای کودکانی که معمولاً در مدرسه هستند برنامه ریزی کنند. حتی با برگزاری کلاس های آنلاین ، والدین باید به کودکان کم سن و سال کمک کنند تا از طریق کامپیوتر در مدرسه پیمایش کنند و والدین دارای کودک مهد کودکی نمی توانند کار کنند مگر اینکه ترتیب های دیگری فراهم شود.\nتاکنون چگونه آموزش و پرورش تحت تأثیر قرار گرفته است\nآزمون استاندارد و پذیرش مدارس در سراسر کشور به تأخیر می افتد. برخی از استان ها لغو یا تأخیر در آزمون استاندارد را انتخاب کرده اند ، در حالی که برخی دیگر به دلیل تأخیر و بسیاری از روزهای از دست رفته در مدرسه به فکر تمدید سال تحصیلی هستند.\nکلاس ها و ترم ها به دلیل تأخیر کارمندان و معلمان به سیستم عامل های جدید آنلاین و تلاش برای تغییر مواد خود به سبک تدریس جدید ، به تعویق می افتند. این شامل یادگیری نحوه استفاده از ابزارهای آنلاین ، کشف چگونگی تبدیل مواد یادگیری عملی یا کلاسهای مبتنی بر بحث به سیستم عامل های جدید و احتمالاً تغییر کل برنامه یادگیری براساس عدم توانایی تبدیل آن به یک سیستم عامل آنلاین است.\nچالش هایی برای کارمندان و دانشجویان\nهمانطور که کارکنان مدرسه و دانشگاه می آموزند چگونه دروس خود را به سیستم عامل های آنلاین تبدیل کنند ، دانش آموزان و کارمندان هم یاد می گیرند که چگونه با یادگیری از راه دور و ارتباطات کنار بیایند.\nگرچه فناوری قبلاً در بیشتر امور مدرسه نقش مهمی داشته است ، اما وابستگی جدید به فن آوری در هر بخش از آموزش ناگزیر است یک شبه رخ دهد – بسیاری از افراد با مشکلات فنی روبرو می شوند و همچنین با چالش های تحصیل در خانه و یادگیری کنار می آیند. چگونه می توان یک برنامه تولیدی خارج از محیط مدرسه ایجاد کرد.\nچالش هایی برای خانواده های کم درآمد\nمتأسفانه ، بسیاری از خانواده ها نه تنها برای تحصیل ، بلکه برای نیازهایی مانند غذا و مراقبت از کودکان به سیستم مدارس دولتی اعتماد می کنند. با لغو مدارس ، بسیاری از کودکان بدون وعده های غذایی مناسب باقی می مانند و والدین برای نگهداری از فرزندان خردسال خود مجبور به ترک کار می شوند.\nاگرچه بسیاری از مدارس به صورت آنلاین ادامه می دهند ، اما بسیاری از دانش آموزان در خانه های خود به رایانه یا اینترنت دسترسی ندارند. بدون داشتن فناوری مناسب ، بسیاری از دانش آموزان مجبور می شوند که تحصیلات خود را از دست بدهند تا اینکه راه حل های بعدی تنظیم شود.\nکودکان کوچکتر و همچنین دانش آموزان با بیش فعالی یا سایر نیازهای خاص ، تمرکز با ظرفیت کامل برای ابزارهای آموزشی آنلاین دشوار است. کودکان خردسال به کمک آموزش حضوری نیاز دارند و ممکن است تمرکز در یک کلاس معمولی که با رایانه برگزار می شود مشکل باشد. دانش آموزان با نیازهای ویژه که به آموزش حضوری نیز اعتماد می کنند ، ممکن است به سختی بتوانند به سیستم عامل های آنلاین مراجعه کنند.\nاین دشواری ها ممکن است نیاز به رویکرد منحصر به فردتری در یادگیری آنلاین داشته باشند ، یا ممکن است کمک بیشتری از والدین بخواهند زیرا این دانش آموزان در یک الگوی آموزشی جدید حرکت می کنند.\nمنابع آنلاین بیشتر\nعلی رغم چالش های فوق ، تغییر در آموزش همچنین به معنای ایجاد فرصت های بیشتر و در دسترس قرار گرفتن دانش آموزان است. بر آموزش آنلاین و از راه دور تأکید شده است – برنامه های مقرون به صرفه مرتبط تر و شناخته شده برای عموم مردم است.\nفرصت جدید یادگیری\nدانش آموزانی که در حال تغییر کلاسهای مقدماتی به کلاسهای آنلاین هستند ممکن است دریابند که یک آموزش از راه دور در واقع برای آنها خوب عمل می کند و ممکن است تحصیلات تکمیلی یا مقاطع آنلاین را انتخاب کنند.\nاین تعویض فرصتی است که بسیاری از دانش آموزان می توانند آموزش از راه دور را امتحان کنند و احتمال دارد در آینده با کلاس های آنلاین درگیر شوند. دانش آموزانی که به تازگی به آموزش از راه دور معرفی شده اند ، ممکن است به دلیل آنلاین بودن مزایای آموزش از راه دور و گزینه های مقرون به صرفه ، انتخاب مدرک آنلاین را انتخاب کنند.\nدانشگاه های آنلاین ، مانند OBoard ، مدارکی را ارائه می دهند که 100٪ به صورت آنلاین هستند – این امکان را برای دانشجویان فراهم می کند تا از هرجای دنیا و با برنامه های متفاوت به دلیل تعهدات شغلی یا خانوادگی ، مدرک دریافت کنند.\nبا تلاش برای جلوگیری از شیوع ویروس کرونا ، آموزش به طور ناگهانی و سریع به صورت آنلاین در حال حرکت است. فرصت های جدید آموزشی در حال تبلیغ و در دسترس دانش آموزان قرار دارد ، اما این تغییر همچنین به اهمیت سیستم مدارس دولتی برای خانواده های کم درآمد و چالش هایی که این تغییر برای خانواده ها ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ، همچنین کارکنان و دانش آموزان در سراسر جهان اشاره می کند.\nممکن است خیلی زود باشد که بگوییم دانش آموزان و معلمان با مشخص کردن گره ها چگونه می توانند با یادگیری آنلاین کنار بیایند ، اما تأثیر ویروس کرونا در آموزش یک نکته مهم است.\nآنچه تاکنون دیده شده این است که یادگیری از راه دور چالش های بسیاری را به همراه دارد ، اما تغییر سیستم عامل های فناوری همچنین فرصت های جدیدی را برای دانش آموزان و معلمان فراهم می کند تا روش های مختلف آموزش را امتحان کنند.\nاین امکان وجود دارد که پس از فروپاشی همه گیر COVID-19 ، ممکن است شاهد افزایش مداوم سیستم های آموزشی با استفاده از سیستم عامل های آنلاین برای کمک به مطالعه و همچنین دانشجویانی باشیم که برای برنامه های تحصیلات عالی خود آموزش آنلاین را پذیرفته اند.\nشهریور 9, 1399 oadmin دیدگاه‌تان را بنویسید:\nبه گفته متخصصان آموزش الکترونیکی ، به روز بودن در مورد روندهای نوظهور آموزشی بسیار ضروری است تا بتوانیم بهترین تجربه آموزش الکترونیکی را به مخاطبان خود ارائه دهیم. یادگیری اجتماعی یک نمونه بارز است که در قلمرو وسیع آن یک روش جدیدی وجود دارد که به نظر می رسد محبوبیت رو به رشدی دارد و آن یادگیری فراگیر است. اما یادگیری فراگیر چیست و چه مزایایی می تواند برای مخاطب داشته باشد؟\nیادگیری فراگیر چیست؟\nاصطلاح “یادگیری فراگیر” به طور رسمی توسط دان پونتفراکت در کتاب ارتش مسطح ابداع شد. در این کتاب ، پونتفراکت یادگیری فراگیر را با عنوان “یادگیری با سرعت مورد نیاز از طریق روش های رسمی ، غیر رسمی و اجتماعی” تعریف کرد.\nبر اساس این نظریه ، یادگیری بسیار فراتر از آن چیزی است که ما در محیط کلاس سنتی می آموزیم. بلکه به دنیای آموزش الکترونیکی ، آموزش های غیر رسمی و یادگیری در لحظه مورد نیاز گسترش می یابد. در زندگی روزمره فرصت های بسیاری برای یادگیری وجود دارد و آموزش چیزی نیست که فقط در کتاب های درسی یا منابع آموزشی یافت شود ، بلکه در همه جا وجود دارد. به همین دلیل ، همه ما یادگیران مادام العمر هستیم که توانایی جذب و حفظ دانش در هر روز از زندگی خود را داریم ، حتی اگر به مدرسه نرویم یا در فعالیت های آموزشی در محل کار شرکت نکنیم.\nمفهوم یادگیری فراگیر مدت هاست که وجود داشته و در حقیقت ، دان پونفراکت این ایده را با مدل 10-20-70 چارلز جنینگز مقایسه می کند ، که نشان می دهد 70٪ یادگیری ما از انجام کارها و وظایف دشوار است ، 20٪ از افراد (مربیان ، کارفرمایان و غیره) و 10٪ باقیمانده از دوره ها ، کتاب ها و سایر منابع رسمی آموزش است. همانطور که مشاهده می کنید ، طبق این مدل ، بیشتر یادگیری ما در خارج از محدوده کلاس صورت می گیرد.\nبه لطف ابزارها ، فناوری های جدید و نوظهور آموزش الکترونیکی ، دانش آموزان اکنون به اطلاعات بسیاری در هر زمان و هر مکان دسترسی دارند. امروزه ، فراگیران می توانند در صورت نیاز به اطلاعات ، به سراغ تلفن همراه ، رایانه و غیره بروند که به آنها این امکان را می دهد که درک خود را گسترش داده و توانایی های خود را در مواقعی که نیاز است افزایش دهند.\nمزایای یادگیری فراگیر در آموزش الکترونیکی\n۱.یادگیری با روند و سرعت مورد نظر\nدر آموزش الکترونیکی ، افراد این توانایی را دارند که با سرعت خودشان پیش بروند و نیازی به همراهی با همکلاسی های خود احساس نمی کنند. آنها مجبور نیستند که آموزش خود را با عجله پیش ببرند ، زیرا این امر کاملاً تحت کنترل خود شخص خواهد بود. آنها می توانند برای تکمیل پروژه خود به جای اینکه تحت فشار و یا تحت محدودیت های زمانی که توسط استاد تعیین شده باشند ، می توانند در افکار خلاقانه خود غوطه ور شوند و برای بدست آوردن ایده های اصلی وقت بگذارند. این امر به یک تجربه واقعاً قدرتمند در زمینه یادگیری محسوب می شود ، زیرا دانش آموزان این فرصت را دارند که شرکت کنندگان فعالی در این فرایند باشند.\n۲.تشویق به یادگیری در خارج از کلاس های مجازی\nیکی از مهمترین مزایای یادگیری فراگیر این است که فراگیران فرصت دسترسی به اطلاعات را در مواقعی که به آن نیاز ضروری هست را دارند. آنها به جای اینکه دانش مورد نیاز خود را فقط در محیط کلاس کسب کنند ، می توانند آن را از منابع مختلفی در زندگی شخصی و کاری خود بدست آورند. آنها می توانند بلافاصله ببینند که دانش جدید آنها به چه مزایایی در دنیای واقعی منجر می شود و انتخاب هایی که انجام می دهند چه عواقبی را به دنبال خواهد داشت ، که این امر باعث تقویت توانایی حفظ دانش و انگیزه آنها می شود. آنها می توانند با استفاده از دستگاه های تلفن همراه خود برای یادگیری نحوه انجام یک کار مهم یا به دست آوردن اطلاعات در مورد موضوع خاصی که مورد علاقه آن ها است ، استفاده کنند و این امر به ان ها این فرصت را می دهد که به یادگیرنده های همیشگی و مادام العمر تبدیل شوند.\n۳.فراگیران را برای موقعیت ها و چالش های زندگی واقعی آماده می کند\nنه تنها یادگیری فراگیر دانش آموزان را با مهارت ها و دانش لازم برای انجام وظایف و درک موضوعات پیچیده به طور مؤثر مجهز می کند ، بلکه این امکان را برای آن ها فراهم می کند تا برای چالش ها و مشکلات زندگی واقعی آماده شوند. آن ها توانایی تنظیم دقیق مهارت های ارتباطی و فناوری و درک کامل برنامه های آموخته شده را دارند. شکی نیست که یادگیریی یک تجربه اجتماعی است و درحال مجهز کردن فراگیران با مهارت های فنی لازم برای پست سر گذاشتن این نوع چالش ها است.\n۴.بهبود بخشیدن آموزش الکترونیکی با کارتیمی\nیکی از قانع کننده ترین استدلال ها در مورد یادگیری فراگیر در آموزش الکترونیکی این واقعیت است که امکان همکاری بی وقفه را فراهم می کند. این موضوع یک محیط یادگیریی را ایجاد می کند که در آن فراگیران می توانند با یکدیگر ارتباط برقرار کنند ، بازخورد خود را ارائه دهند و برای حل مشکلات و غلبه بر چالش های یادگیری با هم همکاری کنند. آن ها قادر خواهند بود که به یادگیری اجتماعی از طریق سایت های رسانه های اجتماعی ، ابزار های مدیریت پروژه و همکاری بپردازند که این امکان را می دهد که از تجربه و مهارت های همسالان خود بیاموزند. آن ها قادر هستند تا ببینند که چگونه کار گروهی و تبادل اطلاعات ، طیف وسیعی از مزایای شخصی و شغلی را فراهم می کند.\nاستراتژی یادگیری فراگیر این فرصت را برای شما فراهم می کند تا پایه دانش خود را گسترش دهید و مجموعه مهارت های خود را در هر زمان و هر مکان که مناسب تر باشد ، بسازید و آن را به ابزاری ایده آل برای یادگیری مفید و موثر تبدیل کنید.\nشهریور 7, 1399 oadmin دیدگاه‌تان را بنویسید:\nاصطلاح “سیستم مدیریت یادگیری” (LMS) در مقالات eLearning ، برگه های راهنما و راهنماهای مبتدی کاملاً ظاهر می شود. به همین ترتیب ، درک دقیق درباره آنچه سیستم مدیریت یادگیری و مزایای آن به همراه دارد مهم است. آیا سیستم مدیریت یادگیری واقعا ارزش منابع را دارد؟ یا آیا یک رویکرد دستی بیشتر کفایت خواهد کرد؟ سرمایه گذاری در LMS چه مزایایی دارد و باید به دنبال چه ویژگی هایی باشید؟ آیا برنامه های مختلف میزبانی و قیمت گذاری که باید در نظر داشته باشید وجود دارد؟ در این مقاله به تمام این سؤالات پرداخته می شود و به شما می توانید راهنمای خودی در سیستم های مدیریت یادگیری را به شما ارائه دهیم تا بتوانید تصمیم بگیرید که آیا LMS جدید برای برنامه آموزش آنلاین شما مناسب است یا خیر.\nعملکرد اولیه سامانه چیست؟\nبا مطالعه تاریخجه ی آموزش مجازی میبینیم که نقش یک سیستم مدیریت یادگیری بسته به اهداف سازمان ، استراتژی آموزش آنلاین و نتایج مورد نظر متفاوت است. با این حال ، رایج ترین کاربرد برای نرم افزار LMS ، استقرار و پیگیری ابتکارات آموزش آنلاین است. به طور معمول ، دارایی ها بر روی سیستم مدیریت یادگیری بارگذاری می شود ، که باعث می شود آنها به راحتی برای زبان آموزان از راه دور در دسترس باشند. در بعضی موارد ، LMS حتی می تواند ابزار نوشتن eLearning را هم داشته باشد که به شما امکان می دهد بدون آموزش نرم افزار شخص ثالث ، مواد آموزشی آنلاین را تهیه کنید.\nبه یک سیستم مدیریت یادگیری به عنوان یک مخزن گسترده فکر کنید که می توانید اطلاعات را ذخیره و ردیابی کنید. هر کس با ورود و رمز ورود می تواند در هر زمان و هر کجا به این منابع آموزش آنلاین دسترسی پیدا کند. برای سیستم های مدیریت یادگیری خود میزبان ، کاربران باید نرم افزار آموزش مجازی را نیز روی هارد دیسک خود نصب کرده و یا به سرور شرکت دسترسی پیدا کنند. هرچه گزینه نصب باشد ، نکته ای که باید در نظر داشته باشید اینست که کاربران LMS در دو دسته قرار می گیرند: اول ، زبان آموزان آنلاین که از سیستم مدیریت یادگیری برای شرکت در دوره های آموزش آنلاین استفاده می کنند. دوم ، تیم آموزش الکترونیکی شما که برای پخش اطلاعات و به روزرسانی محتوای آموزشی آنلاین به بستر LMS متکی است.\nشهریور 1, 1399 oadmin دیدگاه‌تان را بنویسید:\nیادگیری در یک کلاس شخصی تر و تعاملی تر است ، اما ثبت نام در یک دوره آنلاین مزایای زیادی دارد و آن از نظر راحتی و قیمت بیشتر مناسب است.\nمزایا و مضرات آموزش آنلاین چیست؟\nهمه ی ما به اینترنت دسترسی داریم و از آن برای موارد مختلف مانند تحقیق درمورد برخی از اطلاعات برای پروژه های مدرسه و دانشگاه ، بارگیری موسیقی ، تصاویر و تصاویر پس زمینه استفاده می کنیم تا نسبت به آخرین اتفاقات در سراسر دنیا ، ایمیل ، پیام فوری ، گفتگوها و موارد دیگر به روز رسانی شویم. اما آیا می دانید یک مزیت دیگر در اینترنت وجود دارد و آن یادگیری است؟ بله! شما می توانید در خانه ، خود را آموزش دهید و اکنون از طریق اینترنت مدرک دریافت کنید. با جدیدترین فناوری ها ، حتی غیرممکن اکنون ممکن است.\nآموزش مبتنی بر وب در یک نگاه\nیادگیری مبتنی بر وب معمولاً به عنوان یادگیری آنلاین یا یادگیری مجازی یاد می شود. این در اصل شامل یادگیری آنلاین از طریق دوره هایی است که در اینترنت ارائه می شوند. ایمیل ، سخنرانی زنده و کنفرانس ویدیویی همه از طریق اینترنت امکان پذیر است. این باعث می شود همه شرکت کنندگان نظرات خود را در مورد یک موضوع خاص ارائه دهند و سپس درباره آنها بحث کنند. آنها همچنین صفحاتی مانند مواد درسی را ارائه می دهند که به سود همه شرکت کنندگان چاپ می شوند. یکی از مهمترین مزیت های دسترسی به صفحات در وب این است که اکثر صفحات وب دارای لینک های ارتباطی هستند که شما را به صفحه ی دیگری سوق می دهد و بدین ترتیب اطلاعات گسترده ای را در شبکه ارائه می کند.\nشما وقت ندارید به دانشگاه بروید و در کلاس ها شرکت کنید. در اوایل ، این یک مشکل اساسی خواهد بود ، زیرا شما نمی دانید چگونه آن را مدیریت کنید ، اما دیگر نه. با چند دوره در دسترس آنلاین ، در واقع می توانید در خانه بنشینید و یاد بگیرید. دیگر از خواب بیدار شدن زود هنگام و حضور در کلاس ها یا آن همکلاسی اذیت کننده خبری نیست. اکنون هر دوره را در آرامش و راحتی خود طی کنید. یک دوره مبتنی بر وب به طور معمول شامل اطلاعات دوره ، جدول زمانی ، تابلوی اعلانات ، نقشه درسی ، مطالب آموزشی مانند مقالات ، اسلایدها و جزوه ها ، ارتباط از طریق تابلوهای بحث و ایمیل ، ارزیابی خلاصه و تشریفات ، ابزارهای مدیریت دانشجویی مانند آمار ، سوابق و موارد دیگری مانند ردیابی دانشجو و همچنین پیوندهایی به وب سایتهای خارجی و داخلی هست که بسیار مفید اند.\nاما علاوه بر مزایا ، آیا محدودیت هایی در این کار وجود دارد؟ بگذارید نگاهی به مزایا و مضرات آموزش آنلاین بیندازیم.\nکتاب و کامپیوتر\nشما می توانید منابع مختلف را در چندین قالب مختلف بهم پیوند دهید.\nاین یک روش بسیار کارآمد برای ارائه دوره ها بصورت آنلاین است.\nبا توجه به راحتی و انعطاف پذیری آن ، منابع از هرجایی و هر زمانی در دسترس هستند.\nهر دانشجویی که پاره وقت یا تمام وقت کار می کند ، می تواند از یادگیری مبتنی بر وب استفاده کند.\nیادگیری مبتنی بر وب باعث تقویت یادگیری فعال و مستقل می شود.\nمی توانید در هر زمان و از هرجای دیگر نیز خود را آموزش دهید.\nاین گزینه بسیار مناسب و قابل انعطاف است؛ مهمتر از همه ، شما لازم نیست که به هر کسی وابسته باشید.\nنه تنها می توانید خود را به صورت روزانه آموزش دهید بلکه در آخر هفته یا هر زمان که وقت آزاد دارید خودتان را آموزش دهید. هیچ قانون سخت و سریعی وجود ندارد.\nاز طریق تابلوهای بحث و گفتگو ، شما می توانید با همه افراد به صورت آنلاین ارتباط برقرار کنید و همچنین در صورت وجود ، خود را از شبهات پاک کنید.\nاگر چیزی را در آموزش متوجه نشده اید می توانید بار ها و بارها آموزش را ببینید تا مشکلتان رفع شود.\nخب ، معایب زیادی در آموزش آنلاین وجود ندارد ، اصلی ترین آن این است که شما فقط به صورت تئوریک یاد می گیرید و هنگامی که نوبت به استفاده از هر آنچه شما آموخته اید می رسد ، ممکن است کمی متفاوت باشد. تجربه یادگیری چهره به چهره وجود ندارد ، که ممکن است برای برخی از شما مهم باشد.\nبیشتر ارزیابی های آنلاین فقط به سؤالاتی محدود می شوند که فقط دارای ماهیت عینی هستند.\nهمچنین مشکل امنیت برنامه های یادگیری آنلاین وجود دارد.\nتعیین اصالت کار یک دانش آموز خاص نیز مشکل است زیرا در آموزش آنلاین هر کسی می تواند یک پروژه را انجام دهد نه خود دانش آموز واقعی.\nارزیابی هایی که به طور رایانه ای مشخص شده اند ، تمایل دارند فقط دانش محور باشند و لزوماً مبتنی بر عمل نیستند.\nکمک به دانش آموزان در محیط های آموزش از راه دور شهریور 1, 1399\nبرنامه درسی مبتنی بر پروژه آموزش از راه دور شهریور 1, 1399\nایجاد فرهنگ پرسشگری: پرسشگری در دوره ابتدایی شهریور 1, 1399\nآیا شما قابل تدریس هستید؟ شهریور 1, 1399\nنگاهی به فرآیند: با تماشای نوشتن دانش آموزان یاد بگیرید شهریور 1, 1399


بزرگ‌ترین طوفان شن زمین از نگاه فضانوردان - خبرآنلاین\n۱۱ اسفند ۱۳۹۳ - ۰۳:۲۸\nبزرگ‌ترین طوفان شن زمین از نگاه فضانوردان\nهر سال، توده‌های عظیم شن و گردوغبار که از فضا هم قابل مشاهده‌اند، از صحرای آفریقا به‌هوا بلند می‌شوند و با عبور از عرض اقیانوس اطلس، خود را به جنگل‌های آمازون می‌رسانند.\nاکنون برای نخستین‌بار ماهواره‌ای از ناسا به نام CALIPSO توانسته این طوفان عظیم شن را تحلیل کرده و نشان دهد چه‌مقدار از این ذرات به جنگل‌های آمازون می‌رسند. کمان‌های درخشانی که مقطع آنها را در این فیلم می‌بینید، برش‌هایی عمودی از ابرهای غبار در جو زمین هستند که در امتداد خطوط نصف‌النهار زمین به تصویر کشیده شده‌اند. ماهواره کالیپسو برای تهیه این تصاویر که در خلال سال‌های 2007 / 1386 تا 2013 / 1392 گرفته شده‌اند، پرتوهایی از لیزر را به سوی آنها شلیک و بازتاب آنها را تحلیل کرده است. بر اساس اطلاعات ارسالی این ماهواره، دانشمندان به این نتیجه رسیده‌اند که سالانه 27.7 میلیون تن از ذرات غبار صحرای آفریقا به خاک‌های آمازون اضافه می‌شوند.\nاین ذرات که در صحرای آفریقا کار خاصی انجام نمی‌دهند، باعث بارورسازی ابرهای باران‌زای منطقه آمازون می‌شوند و علاوه بر آن، نقش مهمی در حاصل‌خیز ماندن خاک منطقه برعهده دارند. به‌خاطر حجم بالای بارندگی در آمازون، فسفر موجود در خاک که برای رشد گیاهان حیاتی است، توسط آب‌هایی که به رودخانه‌های محلی ختم می‌شوند، شسته می‌شود؛ ولی جالب این‌جاست که فسفر موجود در شن‌های رسیده از صحرای آفریقا تقریبا به همان اندازه است و نیاز آمازون را تامین می‌کند.\nجالب این‌جاست که سفر طوفان شن صحرای آفریقا به آمازون ختم نمی‌شود و حدود 43 میلیون تن از این ذرات از آمازون گذشته و در دریای کارائیب فرود می‌آیند.\nقارچ‌های پلاستیک‌خوار جنگل‌های آمازون / عکس\nتصاویر ماهواره‌های ناسا از طوفان غبار خوزستان\nزندگی فلامینگو با پای مصنوعی\nشکست برزیل مقابل کلمبیا/نیمار دو جلسه محروم شد!\nدرگیری تمام عیار تماشاگران در لیگ برزیل\nرئیس‌جمهور بروندی سرنگون شد\nتمارض ناشیانه رونالدینیو در لیگ مکزیک\nفرزندان تیاگو سیلوا و داوید لویز ،سوژه جدید سایتهای اجتماعی\nبی نام ۰۸:۳۷ - ۱۳۹۳/۱۲/۱۱\nبیخود نیست میگویند جنگل های آمازون ریه های زمین هستند پس بایستی تا می توانیم در کشورمان جنگل و پوشش گیاهی مناسب که آب خیلی کم نیاز داشته باشد ایجاد کنیم، زمین های شور را به زه کشی و درخت کاری شیرین کنیم و غیره....\nبی نام ۰۵:۱۴ - ۱۳۹۴/۰۱/۱۰\nسبحان الله فتبارک الله احسن الخالقین


3 راهکار برای داشتن اراده قوی - آکادمی بازار\nپدر و مادر من هیچ گاه به دلیل محدودیت هایم، برایم استثنا قایل نشدند؛ آنها می خواستند من بفهمم که به هنگام انجام هر کاری، گزینه های مختلفی پیش رو دارم و می توانم با انتخاب، نتیجه مطلوب را رقم بزنم. اگر نمی توانید کاری را به اتمام برسانید، به دنبال روشی دیگر برای انجامش باشید؛ می توانید از زاویه ای دیگر به آن نگاه کنید یا از دیگران کمک بگیرید. پس یادتان باشد که همیشه حق انتخاب دارید و می توانید به هدف برسید.\n۷عنصر لازم برای موفقیت\nRajabzadeh\t1396/12/6 16:08:48\tاسفند 6ام, 1396|انگیزشی و توسعه فردی, مقالات|بدون ديدگاه


وظایف شورای نگهبان روشن و فاقد ابهام است - ایسنا\nشنبه ۳۰ تیر ۱۳۹۷ - ۱۵:۵۲\nیکشنبه / ۸ شهریور ۱۳۹۴ / ۱۷:۰۴\nکد خبر: 94060805188\nسخنگوی دستگاه قضایی :\n... سخنگوی دستگاه قضایی گفت: اینکه بگوییم مجازات‌های مربوط به مرتکبین قاچاق مواد مخدر تاکنون تاثیری نداشته، حرف غیرکارشناسی است.\nبه گزارش خبرنگار حقوقی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، حجت الاسلام و المسلمین محسنی اژه ای در ادامه نشست خبری خود با نمایندگان رسانه‌ها در پاسخ به سئوالی پیرامون زیر سوال بردن وظایف شورای نگهبان و اینکه این موضوع بر اساس قانون دارای چه حکمی است و آیا مدعی‌العموم می‌تواند در رابطه با این موضوع ورود پیدا کند یا خیر؟ گفت: بارها گفته شده که اگر ملتزم به قانون باشیم به نفع کشور است. گاهی افرادی قانون را تفسیر می‌کنند که آن تفسیر شخصی است و اگر جایی قانون صراحت داشته باشد و خلاف آن صورت گیرد مشخص است که چه برخوردی با او می‌شود. اما اگر در قانون اساسی ابهامی وجود داشته باشد می توان از شورای نگهبان تفسیر خواست و اگر در قانون عادی ابهامی وجود داشته باشد نیز می توان از مجلس تفسیر خواست؛ بنابراین اگر کسی نقدی داشته باشد نقد آن مورد قبول است، اما نقد با تخریب و توهین متفاوت است.\nبازگشت "سپنتا"/۱۴مرداد؛ ارائه گزارش حقوق شهروندی/حمله تروریستی در مریوان و...\nبازداشت یک پاکستانی سرکرده باندهای موادمخدر در کرمان


دائره المعارف اسلامی طهور - نمایش مطلب : روش و رفتار امام زمان (ع) در دوران ظهور\nفارسی 1536 نمایش |\nروش، رفتار و سیرت امام مهدی (عجل الله تعالی فرجه الشریف) از دو جهت قابل بررسی است؛ یکی در «عصرغیبت» و دیگری در «دوران ظهور». از آنجا که این سیرت ها می تواند برای ما نمونه ها و سرمشق های خوبی باشد، در این مقام درباره برخی از سیرت های دوران ظهور حضرت اشاره می کنیم:\n1- سیرت تربیتی و اخلاقی\n1- «چون «قائم» ما قیام کند، دستش را بر بندگان می گذارد و عقول آنها را متمرکز ساخته و اخلاقشان را به کمال می رساند. در پرتو عنایات و ارشادات حضرت مهدی (عج)، مغزها و اندیشه ها شکوفا می شود و بدین وسیله تمام کوته بینی ها، تنگ نظری ها و رذایل اخلاقی که منشاء بسیاری از درگیری های اجتماعی است، از بین می رود.\n2- «در دولت مهدی (عج) به همه مردم، حکمت و علم بیاموزند.»\n3- «زمانی که مهدی (عج) قیام کند، خداوند در قلب بندگان بی نیازی افکند.»\n4- اگر «قائم» ما قیام کند... کینه ها از سینه ها بیرون رود.»\n5- «چون «قائم» قیام کند... ایمان را بر هر ناصبی ]دشمن اهل بیت[ عرضه می کند، اگر به راستی آن را بپذیرد از او می گذرد و اگر نپذیرد، گردنش را می زند.»\n6- «او مردم را به سوی کتاب خدا، پیامبر اکرم صلی الله علیه وآله وسلم، ولایت علی ابن ابی طالب علیه السلام و بیزاری از دشمنان او دعوت می کند».\n7- «سیرت و سنت او سیرت و سنت من است. مردم را بر دین و آیین من به پا خواهد داشت و آنان را به کتاب پروردگارم دعوت می کند.»\n2- سیرت اجتماعی\n1- «زمین را سراسر قسط و عدل می کند، همانگونه که سراسر ستم و دشمنی شده بود.»\n2- «مهدی(عج) به شما نشان خواهد داد که سیرت عادلانه چگونه است.»\n3- «عدالتش همه را فرا می گیرد.»\n4- «به خدا سوگند، مهدی(عج) عدالت را همچنان که سرما و گرما وارد خانه ها می شود، وارد خانه های مردمان کند.»\n5- «روابط نامشروع، مشروبات الکی و رباخواری از بین می رود، مردم به عبادت و اطاعت روی می آورند، امانت ها را به خوبی رعایت می کنند، مردمان شرور نابود می شوند و افراد صالح باقی می مانند.»\n6- «هنگامی که «قائم» ما قیام کند، دوستی واقعی و صمیمیت حقیقی پیاده می شود، هر نیازمندی دست می برد و از جیب برادر ایمانی اش به مقدار نیاز برمی دارد و برادرش او را منع نمی کند.»\n7- «جاده های اصلی را توسعه دهد، هر مسجدی که بر سر راه باشد تخریب می کند، بالکن ها را می شکند، پنجره هایی که به کوچه باز شود، هر بالکن، فاضل آب و ناودانی را که به کوچه ها باشد، از بین می برد.»\n8- «شما را مژده می دهم به آمدن مهدی(عج)... ساکنان آسمان و زمین از او راضی هستند. او سرمایه ها را به طور صحیح تقسیم می کند. مردی از پیامبر صلی الله علیه وآله وسلم، پرسید: به طور صحیح یعنی چه؟ فرمود: یعنی به مساوات میان مردم تقسیم می کند.»\n9- «مهدی(عج) اموال را میان مردم چنان به تساوی تقسیم کند که دیگر نیازمندی یافت نمی شود تا به او زکات دهند.»\n3- سیرت سیاسی\n1- «هنگامی که «قائم» قیام کند، هر دولت باطلی از بین می رود.»\n2- «در آن روز حکومتی جز حکومت اسلامی نخواهد بود.»\n3- «بدون تردید آیین محمد صلی الله علیه وآله وسلم، به هر نقطه ای که شب و روز می رسد، خواهد رسید و دیگر اثری از شرک روی زمین نمی ماند.»\n4- «او فقط شمشیر را شناسد.»\n5- «دولت مهدی(عج)، شرق و غرب جهان را فرا خواند.»\n6- «دشمنان خدا را می کشد تا خدا راضی گردد.»\n7-«هنگامی که مهدی(عج) قیام کند، زمینی باقی نمی ماند مگر آن که گلبانگ محمدی (ا شهدان لااله الله و اشهد ان محمدا رسول الله) در آن بلند گردد.»\n8- «امام زمان با اهل ذمه چه خواهد کرد؟ فرمود: پیامبر اکرم صلی الله علیه وآله وسلم با آنان پیمان می بندد، آنان هم با کمال خضوع، با دست خودشان جزیه می پردازند.»\n9- «چون قیام کند به عدالت حکومت کند، و در زمان او ستم ریشه کن، و راه ها امن می گردد...».\n10- «او در میان نابکاران شمشیر نهد و از هیچکس توبه نپذیرد. وای به حال کسی که با مهدی(عج) بستیزد.»\n11- «خدایا! از تو امید داریم که دولت با کرامت امام زمان را به ظهور آوری، و اسلام و اهلش را با آن عزت بخشی، و نفاق و اهل نفاق را ذلیل و خوار گردانی.»\n12-«...خداوند به وسیله حضرت مهدی(عج) این امت را پس از آن که تباه شده اند، اصلاح می کند..»\n13- «یاران قائم، شمشیرهای خویش را بر زمین ننهند تا این که خدای عزوجل راضی شود.»\n14- «هنگامی که «قائم» ما خروج کند، خون است و عرق ریختن، و سوار مرکب ها بودن در میدان های مبارزه.»\n15- «کجا است درهم شکننده شوکت متجاوزان؟ کجا است ویران کننده بناهای شرک و نفاق؟ کجا است نابوده کننده اهل نادرستی و عصیان و طغیان؟ کجا است...؟»\n1- «در آن زمان، امت من چنان از نعمت برخوردار شوند که هرگز امتی آنچنان از نعمت برخوردار نشده باشد، سرتاسر زمین محصول دهد و هیچ چیز را از آنان دریغ ندارد و اموال، انبوه شود. هرکس نزد مهدی(عج) آید و بگوید به من مالی ده، او بی درنگ می گوید بگیر.»\n2- «در دولت مهدی(عج) رباخواری از بین می رود.»\n3- «مهدی(عج) به کارگزاران خود در تمامی بلاد فرمان می دهد که شهرها را آباد سازند.»\n4- «زمین به وسیله مهدی(عج) آباد، خرم و سرسبز می شود.»\n5- «تمام معادن و گنج های زیر زمینی در حکومت او آشکار و استخراج می شود و در روی زمین مخروبه ای باقی نمی ماند، مگر آن که به وسیله آن حضرت آباد می شود.»\n6- «زمین همه نباتات خود را می رویاند و دام ها فراوان می شوند.»\n7- «به هنگام ظهور آن حضرت، آسمان باران فراوان دهد و زمین هیچ روییدنی را در دل نگاه نمی دارد.»\n8- «اموال را بدون آن که شمارش نماید، تقسیم می کند.»\n9- «زمانی که «قائم» ما قیام کند، قطایع زمین هایی که زمامداران و حکام جور در مالکیت خود در آورده و یا واگذار کرده اند از بین می رود، به طوری که دیگر قطایعی در میان نخواهد بود.»\n10- «مهدی(عج) اموال را میان مردم چنان به تساوی قسمت می کند که دیگر نیازمندی یافت نمی شود تا به او زکات دهد.»\n5- سیرت علمی\n1- «علم و دانش 27 حرف شعبه و شاخه است و تمام آنچه پیامبران برای مردم آورده اند، دو حرف بیش نبوده، و مردم تاکنون جز آن دو حرف را نشناخته اند، اما هنگامی که «قائم» ما قیام کند، 25 حرف دیگر را آشکار می سازد.»\n2- هنگامی «قائم» ما قیام کند، خداوند آنچنان گوش و چشم شیعیان ما را تقویت می کند که میان آنها و «قائم»، نامه رسان نخواهد بود. با آنها سخن می گوید و سخنش را می شنوند و او را می بینند در حالی که او در مکان خویش است و آنها در نقاط دیگر.»\n3- «مومن در زمان «قائم» در حالی که در مشرق است، برادر خود را در مغرب می بیند، همچنین کسی که در مغرب است، برادرش را در مشرق می بیند..»\n4- «بادها را مسخر او خواهم کرد. ابرهای تندرآگین سخت را، رام او خواهم نمود. و او را از طریق اسبابی – که برای سفر به آسمان ها است- به سفر کردن به آسمان ها موفق خواهم داشت».\n1- «.....او بین مردم مانند حضرت داوود ] برحسب باطن و واقع[ قضاوت کند.»\n2- «مهدی(عج) براساس داوری های حضرت «داود» و «سلیمان» داوری می کند و مطالبه گواه و دلیل نمی کند.»\n3- «بین اهل تورات با تورات و بین اهل انجیل با انجیل و بین اهل زبور با زبور و بین اهل قرآن با قرآن، قضاوت خواهد کرد.»\n4- «حتی زنان در خانه ها با کتاب خدا و سنت پیامبر صلی الله علیه وآله وسلم قضاوت می کنند.»\n5- «در حکمش رشوه راه ندارد.»\n7- سیرت احیاگری\n1- «او آنچه را که از کتاب و سنت متروک مانده، زنده خواهد کرد.»\n2- «خداوند به وسیله او بدعت ها را نابود می سازد و گمراهی ها را از بین می برد و سنت ها را زنده می کند.»\n3- «خداوند به وسیله او زمین مرده را زنده می گرداند، دین را به دست او آشکار نموده، و حق را احقاق نماید، گرچه مشرکان خوش ندارند.»\n4- «بدعتی نمی ماند جز این که از بین می برد و سنتی نمی ماند جز این که برپا می دارد.»\n5- «امام صادق علیه السلام در تفسیر آیه «اعلموا ان الله یحیی الارض بعد موتها» فرمود: پس از مرگ زمین به وسیله کافر شدن مردمان، خداوند آن را به وسیله «قائم» زنده می کند.»\n6- «این المومل لاحیاه الکتاب و حدوده، آین محیی معالم الدین و اهله»، کجا است آن مورد آرزو برای زنده کردن کتاب قرآن و حدود آن؟ کجا است زنده کننده نشانه های دین و اهل دین؟»\n8-سیرت نبوی و علوی\n1- «در میان آنها با سیره رسول اکرم صلی الله علیه وآله وسلم رفتار می کند و در میان آنها راه و روش او را انجام می دهد.»\n2- «از سیره جدش رسول اکرم صلی الله علیه وآله وسلم پیروی می کند و شیوه زندگی اش همچون امیرمومنان علیه السلام است.»\n3- «مهدی (عج) روش مرا دنبال می کند و هرگز از روش من بیرون نمی رود.»\n4- «بدعتی نمی ماند جز این که مهدی(عج) آن را از بین می برد و سنتی نمی ماند، مگر آن که برپای دارد.»\n5- «زمانی که «قائم» قیام کند امری تازه می آورد، چنان که رسول خدا صلی الله علیه وآله وسلم در صدر اسلام امری تازه آورد.»\n9- سیرت فردی\n1- «مهدی(عج) بر اثر تهجد و شب زنده داری رنگش به زردی متمایل است. پدرم فدای کسی باد که شب ها در حال سجده و رکوع، طلوع و غروب ستارگان را مراعات می کند. پدرم فدای کسی که در راه خدا ملامت ملامتگران در او تأثیر نمی گذارد. او چراغ هدایت در تاریکی های مطلق است. پدرم فدای کسی که به امر خدا قیام می کند.»\n2- «مهدی(عج) در برابر خداوند فروتن است، همچون عقاب، در برابر بالش.»\n3- «مهدی(عج) در برابر پروردگارش چون شیشه خاشع است.»\n4-«مهدی(عج) در برابر خداوند از همه متواضع تر است.»\n5- «او شتابنده به سوی نیکی ها و بزرگواری ها، مبارز و سخت کوش است.»\n6- «او دارای کمال موسی، شکوه عیسی و شکیبایی ایوب است.»\n7- «علم به کتاب خدا و سنت پیامبر صلی الله علیه وآله وسلم در دل مهدی ما (عج ) ریشه می دواند آن چنان که گیاه در دل مساعدترین سرزمین ریشه می دواند.»\n8- «آنگاه خداوند مردی را از بهترین فرزندان و پاک ترین عترت من برمی انگیزد که سراپا عدل و برکت و پاکی است، از کوچک ترین حق کشی چشم نمی پوشد.... او فرمان خدا را پیروی می کند، با کسی حساب خویشاوندی ندارد، و سنگی روی سنگ نگذارد (از متاع دنیا چیزی برنگیرد.)\n9- «مهدی(عج) را با سکینه و وقار، شناخت حلال و حرام، نیاز همگان به او، بی نیازی او از همه خواهید شناخت.»\n10- «او داناترین، حکیم ترین، پرهیزکارترین، بردبارترین، بخشنده ترین و عابدترین مردمان است»....دیدگانش در خواب فرو می رود، ولی دلش همیشه بیدار است و فرشتگان با او سخن گویند،... دعایش همواره به اجابت می رسد. اگر در مورد سنگی نفرین کند، از وسط به دو نیم می شود.»\n11- «مهدی(عج) دو نشانه بارز دارد که با آنها شناخته می شود، یکی دانش بیکران و دیگری استجابت دعا.»\n12- «دانش او از همه افزونتر و مرحمتش از همه گسترده تر است.»\n13- «به خدا سوگند که لباس مهدی (عج) جز پوشاکی درشت، خوراک او جز غذایی سخت و بی خورش نیست.»\n14- «او نیز در حق خود تعهد می کند که از راه آنها برود، جامه ای مثل جامه آنها بپوشد، مرکبی همانند مرکب ها آن ها سوار شود آن گونه که مردم می خواهند، و به کم راضی و قانع شود، زمین را به یاری خداوند پر از عدالت کند، چنان که پر از ستم شده باشد. خدا را آن طور که شایسته است بپرستد، و برای خود دربان و نگهبان اختیار نکند.»\n15- «تقوا را پیشه خود می سازد و از روی بصیرت و هدایت گام برمی دارد.»\n10- سیرت مدیریتی\n1- «مهدی(عج) بخشنده ای است که مال را به وفور می بخشد. بر کارگزاران و مسئولان دولت خویش بسیار سخت می گیرد، بر بینوایان بسیار رئوف و مهربان است.»\n2- «حضرت مهدی(عج) یارانش را در همه شهرها پراکنده می کند، و به آنان دستور می دهد که عدل و احسان را شیوه خود سازند، و آنان را فرمانروایان کشورهای جهان گرداند و به آنان فرمان می دهد که شهرها را آباد سازند.»\n3- «والیان خود را به شهرها می فرستد و دستور می دهد که عدالت را در میان مردم پیاده کنند.»\n4- «او دقیقا فرمان خدا را اجرا می کند، با کسی حساب خویشاوندی ندارد، سنگ روی سنگ نگذارد... و خداوند به وسیله او درهای حق و حقیقت را بگشاید و درهای باطل را ببندد.»\n5- «حق را احقاق نماید.»\n6- «بدعتی در همه جهان نمی ماند جز این که از بین می برد، و سنتی نمی ماند جز این که برپای می دارد.»\n7- «مهدی(عج) با یاران خود مشورت می کند.»\n8- «وزیران حضرت مهدی(عج)، همه «عجم» غیرعرب هستند، و در میان آن ها حتی یک نفر هم «عرب» نیست، اما به عربی سخن می گویند و آنها خالص ترین و برترین وزیران هستند.»\n9- «به کتاب خدا عمل می کند و هر کجا منکری را ببیند، آن را زشت و ناپسند شمرده و انکار نماید.»\n10- «سرپرست خیرخواه.»\n11- «او بر رویه نیکان رفتار می نماید.»\n12- «او برای مردم از خودشان سزاوارتر، از پدر و مادرشان مهربانتر، و در برابر خداوند از همه متواضع تر است. آنچه به مردم فرمان می دهد، خود بیش از دیگران به آن عمل می کند، و آنچه مردم را از آن نهی کند خود بیش از همگان از آن پرهیز می کند.\n13- «چون مهدی(عج) ظهور کند، خواهش های نفسانی را به هدایت آسمانی بازگرداند، پس از آن که رستگاری را به هوای نفس بازگردانده باشند. آرا و افکار را پیرو قرآن کند، پس از آن که قرآن تابع رأی خود گردانده باشند..، کسی بر شما حکومت خواهد کرد که غیر از خاندان حکومت های امروزی است، او مسئولان و کارگزاران را بر اعمال بدشان کیفر خواهد داد... پس مهدی(عج) به شما نشان خواهد داد که روش عادلانه در حکومت چگونه است و آنچه را که از کتاب و سنت متروک مانده زنده خواهد ساخت.»\nپورسید آقایی، جباری، عاشوری و حکیم- تاریخ عصر غیبت– صفحه 423 و صفحه 426 تا440\nعدل امام مهدی (عج) ظهور فروتنی احسان تقوی حکومت اسلامی\nروش و رفتار امام زمان (ع) در دوران غیبت\nمشخصات عصر ظهور