Al via la nuova stagione del Parco Nazionale della Grancia - il Resto Quotidiano\nAl via la nuova stagione del Parco Nazionale della Grancia\nSabato 8 Luglio si parte con il primo cinespettacolo sul Brigantaggio"La Storia Bandita". Numerose attività ludiche per le famiglie, percorsi gastronomici e voli in mongolfiera\nBrindisi Montagna (PZ)-Alla Grancia ritornano i briganti. Da Sabato 8 Luglio al 30 Settembre, in Basilicata, il più grande Parco Storico Rurale e Ambientale d'Italia aprirà tutti i weekend per offrire ai suoi numerosi visitatori il più importante Cinespettacolo che sia stato mai realizzato sulla storia del Brigantaggio nel Mezzogiorno. Con numerose attrazioni per tutta la famiglia: il teatro falconeria, la fattoria degli animali, i Laboratori del Gusto, la cucina storica del 1800 e la cucina del 500 presso il borgo dei sapori, gli antichi giochi della RURALITÀ, le mongolfiere e il Rural Fitness. Un affascinante e suggestivo viaggio nella natura e nella storia attraverso il più grande evento artistico italiano nel campo dell'animazione storico-culturale e dell'identità territoriale.\nIl Cinespettacolo "La Storia Bandita", sinergicoconnubio tra musical, cinema e teatro, costituiscela prima grande opera di teatro popolare realizzata nel Mezzogiorno, che negli ultimi anni ha portato quasi 500mila visitatori nel Parco Nazionale della Grancia, il più grande Parco Storico Rurale e Ambientale d'Italia che si estende su una superficie di 50 ettari alle spalle di Brindisi Montagna, borgo storico della Basilicata, ad un'ora di auto da Matera ed altre città del Sud Italia.\nConcepito per rappresentare in chiave moderna la dimensione sociale, culturale e storica della civiltà rurale, il Cinespettacolo "La Storia Bandita" con la collaborazione del maestro Carlo Rambaldi, vincitore di tre premi oscar, e la regia di Viktor Rambaldi, è prodotto dal Consorzio Eccellenze Turistiche Italiane (ETI)con il contributo della Regione Basilicata, del Comune di Brindisi Montagna e dell'Associazione di Volontari "Amici della Grancia".\nLa storia è narrata dalle voci di Michele Placido, Orso Maria Guerrini, Lina Sastri e Paolo Ferrari. Le musiche invece sono composte ed eseguite daLucio Dalla,Antonello Venditti, Eddy Napoli e dal maestro Di Giandomenico.\nUna narrazione spettacolare della durata di 2 ore, animata da 300 figuranti che interagiscono su un'area di scena di oltre 25mila metri quadri, con 500 effetti pirotecnici, 400 fari teatrali e cinematografici, un impianto sonoro immersivomultitraccia con 12 sorgenti, proiezioni di grandi immagini sulla roccia e su schermo d'acqua, oltre a numerosi altri effetti speciali in scena.\nIl Parco Storico Rurale e Ambientale della Grancia, oltre ad ospitare l'unico Cinespettacolo in Italia, offre un ricco programma di eventi e di attività di carattere culturale, ludico e gastronomico, sin dalle 10 del mattino.\nSul versante degli allestimenti e delle rappresentazioni a carattere storico-spettacolare, sarà possibilevisitare la ricostruzione di un Accampamento Militare Borbonico, una veritiera riproduzione storica sulla vita della milizia borbonica curata dai Rievocatori milites luci che permetteranno al visitatore di entrare nel contesto storico culturale che ha caratterizzato il fenomeno del brigantaggio;il Villaggio Medievale a cura dei Rievocatori HISTORIA coinvolgerà il pubblico nella ricostruzione delle arti e dei mestieri, degli scontri e degli eventi che hanno contraddistinto la storia della nostra terra tra il IX e X secolo; la ricostruzione storica di un laboratorio di ceramica e di armi;l'imperdibile appuntamento con la Falconeria a cura della Bitmoviessrl , la vera anima del parco che da quest'anno darà la possibilità di partecipare alla prima scuola pratica di falconeria(dalle ore 10:00 alle ore 15:00). Noto, ormai, l'emozionante spettacolo di teatro falconeria con aquile, gufi, falchi, poiane, allocchi, barbagianni, corvi e cicogne che saranno i protagonisti di una brillante commedia sul tema della falconeria arricchito dalla presenza di 2 cerimonieri e 4 abili falconieri.\nGrande originalità e piacevole impatto assicurano inoltre la Sfida del Risiko, la vera storia dell'Unità d'Italia, e i Laboratori con gli artisti di strada (giocoleria, danza aerea, cartomanzia, poesia), la riproposizione del rito ancestrale del maggio, che rappresenta il matrimonio tra gli alberi.\nIl Parco Storico Rurale e Ambientale è anche riproposizione di eccellenze culinarie legate alla tradizione e alla storicità di piatti preparati secondo le antiche ricette e gli antichi strumenti della cucina ottocentesca presso la taverna di posta e cinquecentesca propria dei fraticertosini, antichi abitanti della foresta Grancia, presso il Borgo dei Sapori. La proposta di piatti rievocativi a cura dell'associazione Amab costituisce l'inizio della prima vera filiera agricola dei prodotti del territorio e della cultura lucana.La ristorazione storica del parco apre alle ore 12:00 e sarà possibile degustare anche dopo il Cinespettacolo La Storia Bandita. Gradita la prenotazione.\nDa domenica 22 luglio al Parco della Grancia la domenica mattina e in altre date indicate nel programma, sarà possibile effettuare voli turistici in mongolfieraper ammirare una vista mozzafiato sulle Dolomiti lucane. I voli in mongolfiera si svolgeranno solo su prenotazione chiamando il num. 328-9550316 oppure scrivendo a info@landingonsouthitaly.com .\nLo spettacolo La Storia Bandita nel Parco della Grancia si afferma, nel panorama delle più fortunate rievocazioni storiche, come uno degli attrattori turistici più importanti del Territorio insieme ad AmalfiMusical, lo spettacolo cult sulle vicende legate alla nascita della Prima Repubblica Amalfitana, di cui è partner.\nNell'ambito del percorso versoMatera 2019, si collocano infine anche le attrazioni del Parco della Grancia con i suoi tesori paesaggistici e i suoi luoghi incontaminati che rievocano le gesta di eroici briganti o aprono ad una spiritualità senza tempo (i luoghi della grancia benedettina).\nConsigliata la prenotazione chiamando tutti i giorni dalle ore 9:00 alle ore 13:00 e dalle 15:00 alle 19:00 i numeri393.2029114 - 388.6276400 e scrivendo a info@parcograncia.it.\nIl Cinespettacolo sarà in scena nelle seguenti date: Sabato 08 luglio, Sabato 15 luglio, Sabato 22 luglio, Sabato 29 luglio, Venerdì 4 Agosto, Sabato 05 agosto, Venerdì 11 agosto, Sabato 12 agosto, Domenica 13 agosto,Martedì 15 agosto, Venerdì 18 agosto, Sabato 19 agosto, Venerdì 25 agosto, Sabato 26 agosto, Venerdì 01 settembre,Sabato 02 settembre, Sabato 09 settembre, Sabato 16 settembre, Sabato 23 settembre, Sabato 30 settembre.\nm. 327-8318829 mail: fabio.dellolio@gmail.com\nm. 347-8763152 mail: a.minunno@gmail.com\n06 luglio 2017 17:07


Scrub post abbronzatura: trattamenti fai da te per il corpo - Donnaclick\n04 Settembre 2010 |\nScrub post abbronzatura: trattamenti fai da te per il corpo\nSe non volete ricorrere a trattamenti troppo costosi per la cura del vostro corpo seguite i nostri consigli per la preparazione di delicati trattamenti scrub fai da te per il vostro corpo abbronzato.\nRicetta scrub fai da te dolce\nRicetta scrub fai da te salato\nÈ risaputo che il sale da cucina è un ottimo elemento per uno scrub casalingo per il corpo, attenzione però a non usare il sale grosso bensì quello fino (meglio se macinato), i cristalli di sale infatti potrebbero graffiarvi. Mescolate il sale al vostro bagnoschiuma preferito e passatelo delicatamente su tutto il corpo, quindi risciacquate. In alternativa potete preparare un trattamento scrub fai da te a base di sale, olio di oliva e poche gocce di un olio essenziale a vostra scelta.\nRicetta scrub fai da te energetico\nSe volete un trattamento rigenerante ed energetico per rinnovare la vostra epidermide provate un bel massaggio a base di caffè macinato grosso e miele, avrete all’istante una vera sferzata di energia.\nRicetta scrub fai da te nutriente\nSe oltre a levigare la pelle ed uniformare il colorito volete anche nutrire in profondità il vostro corpo ecco il trattamento scrub fai da te più adatto alle vostre esigenze: mescolate circa 300 grammi di cocco macinato con due vasetti di yogurt bianco intero e due cucchiai di miele. Massaggiate su tutto il corpo e lasciate in posa per un quarto d’ora prima di eliminare lo scrub con un guanto esfoliante e sciacquare la pelle con acqua tiepida.


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(stesura 3.5 D,R.A. del 9 maggio 2019 anno ab Incarnatione Domini nostri Iesu Christi)\nIndice del Regolamento Generale\nStruttura dell’Università Anglo Cattolica San Paolo Apostolo\nOfferta formativa e titoli\nProva di valutazione conclusiva\nQualità delle attività formative e dei servizi agli studenti\nSinergie e sedi\nLa struttura dell’Università Anglo Cattolica San Paolo Apostolo\nL’Università Anglo Cattolica San Paolo Apostolo o UniSanPaolo è un centro di studi e ricerca teologica e scientifica inizialmente creata sotto forma di istituzione accademica religiosa dalla Chiesa Cristiana Anglo Italiana dal proprio supremo organismo di governo, successivamente evolutasi, come Comunità Cristiana autonoma cioè Chiesa Autocefala.\nL’Università forma apostoli e pastori, ecclesiastici e laici di eccellente preparazione etica, teologica e scientifica per creare ambasciatori di pace, scienza, cultura ed etica, anche a carattere evangelico interreligioso come polo di riferimento per il sostegno sociale, la ricerca scientifica, la formazione e in generale la diffusione della cultura positiva in ambito internazionale senza discriminazioni ne laiche ne religiose.\nL’Università è un Ente Morale Religioso che non esclude nessuno dai benefici della formazione culturale di eccellenza superando, con didattica frontale e remota, ogni discriminazione geografica, economica, etnica, fisica.\nL’Università, istituita originariamente nel rispetto dei Canoni della Chiesa Cristiana Anglo Italiana, si ispira all’Anglicanesimo ed è un Ente Religioso di durata indeterminata con un proprio Rettore Apostolico, un Nucleo di Valutazione, un Senato Accademico, un Collegio dei Docenti, un Comitato scientifico e può istituire sezioni autonome interne ed esterne.\nL’Università ha esclusivamente intenti etici e morali, finalizzati alla diffusione culturale e alla solidarietà sociale e non di lucro ed è costituita in conformità alla L. 266/91 che le consente di essere considerata O.N.L.U.S. (organizzazione non lucrativa utile socialmente) perché si prefigge esclusivamente gli scopi istituzionali previsti dall’art. 10 D.L. 460/97: 1) assistenza sociale e sociosanitaria; 2) assistenza sanitaria; 3) beneficenza; 4) istruzione; 5) formazione; 6) sport dilettantistico; 7) tutela, promozione e valorizzazione delle cose d’interesse artistico e storico di cui alla legge 1° giugno 1939, n. 1089, ivi comprese le biblioteche e i beni di cui al decreto del Presidente della Repubblica 30 settembre 1963, n. 1409; 8) tutela e valorizzazione della natura e dell’ambiente; 9) promozione della cultura e dell’arte; 10) tutela dei diritti civili; 11) ricerca scientifica di particolare interesse sociale svolta direttamente o tramite enti qualificati.\nUniSanPaolo nasce per creare una comunità socialmente utile di sostegno, ricerca scientifica e formazione per svolgere attività accademiche attraverso organizzazione, gestione, orientamento, didattica superiore, aggiornamento professionale, master, convegni, eventi ed ogni altra attività complementare e socialmente utile secondo i principi morali ed etici della Chiesa Cristiana Cattolica Anglicana nell’intento di perseguire una missione apostolica non solo religiosa ma anche laica in autonomia normativa, organizzativa e amministrativa senza condizionamenti ne discriminazioni.\nUniSanPaolo promuove lo sviluppo culturale, sociale, economico e produttivo della Comunità sociale universale attivando collaborazioni nazionali e internazionali, pubbliche e private, cooperazioni interuniversitarie, mobilità di docenti e studenti, programmi di studio e ricerca integrati e ogni altra forma utile di cooperazione; valorizzando dignità, libertà, convivenza pacifica, merito, pari opportunità, sicurezza, accesso all’evoluzione culturale anche di soggetti deboli e disabili.\nAl fine di svolgere il proprio mandato apostolico e culturale in tutto il mondo UniSanPaolo è organizzata su sedi locali gestite direttamente od indirettamente attraverso un sistema globale sinergico con enti ed organizzazioni che condividono i medesimi obiettivi.\nLa lingua ufficiale dell’ateneo UniSanPaolo è l’italiano e tutte le comunicazioni ufficiali vengono redatte quindi in italiano anche se per il proprio carattere internazionale il testo italiano ufficiale può essere tradotto negli idiomi locali o in lingue considerate più efficaci per le comunicazioni specifiche. Ogni comunicazione ufficiale, anche eventualmente tradotta, deve intendersi avente validità giuridica esclusivamente nella versione ufficiale in italiano anche se affiancata da versioni in altre lingue che vengono considerate di convenienza e non di riferimento assoluto, ogni eccezione rimossa.\nIl presente Regolamento Generale è vincolante per ogni componente dell’Università Anglo Cattolica San Paolo Apostolo nella più ampia accezione fatte salve eventuali modifiche locali introdotte da Regolamenti Specifici ufficialmente approvati dal Rettorato per le sedi secondarie nazionali ed internazionali.\nUniSanPaolo offre la possibilità di conseguire, al termine di adeguati percorsi formativi, diplomi conformi agli standard internazionali che si articolano in titoli universitari di primo livello con dottorati triennali, di secondo livello (lauree magistrali) quando i dottorati triennali di base vengono integrati da master specifici di durata definita annuale, biennale o triennale e di terzo livello o dottorato di ricerca PhD.\nUniSanPaolo oltre corsi di laurea e corsi di alta formazione e tirocinio attivo che definisce accademici quando di durata inferiore ad un anno in ogni ambito formativo, purché utile e positivo senza discriminazioni.\nUniSanPaolo rilascia oltre i diplomi universitari anche titoli di abilitazione specifici, crediti formativi, servizi didattici integrativi e per le attività di sostegno, di perfezionamento e professionalizzanti anche disciplinati da regolamenti specifici e in relazione alle sinergie attive con altri Enti e Università e ai loro riconoscimenti nazionali e internazionali.\nAderendo alle necessità imposte dalle sfide del nuovo millennio UniSanPaolo organizza i corsi di laurea in Macrofacoltà per offrire l’indispensabile base formativa comune pur articolando la formazione in successivi percorsi specialistici in modo da garantire orientamenti settoriali in grado di preparare adeguatamente gli studenti alle necessità della società attuale e del mondo del lavoro. Con il concetto di Macrofacoltà e Facoltà UniSanPaolo coordina la formazione di base a quella specialistica di settore distinguendo classe di appartenenza e orientamento specifico.\nUniSanPaolo promuove i percorsi didattici integrati con altre università, accademie ed enti di formazione, nazionali ed internazionali con sinergie e protocolli specifici, rilascio di titoli anche in forma congiunta o multipla. Salvo accordi specifici i titoli UniSanPaolo si intendono sinergicamente approvati e rilasciati da tutti gli Enti federati indipendentemente dall’indicazione degli enti e università in sinergia, la cui denominazione può essere riportata o omessa nel titolo o nei percorsi formativi, intendendosi comunque tacita.\nQuando necessario al titolo può essere allegata una nota informativa con indicazioni sul curriculum specifico ispirato al modello sviluppato da UNESCO, CEPES, Commissione Europea ed eventualmente le normative locali.\nUniSanPaolo quale centro di studi e ricerca universitario e religioso garantisce un’offerta formativa ampia e diversificata, con ciascun corso che richiede caratteristiche specifiche agli iscritti definite dal regolamento del corso stesso.\nI candidati devono dimostrare di possedere adeguate conoscenze e competenze conseguite in sede nazionale od internazionale senza discriminazioni nello spirito della diffusione della cultura nello spirito della Costituzione della Repubblica Italiana del 1° gennaio 1948, della Dichiarazione Universale dei Diritti dell’Uomo del 10 dicembre 1948 e della Carta dei Diritti Europei del 2 ottobre 2000.\nLe indispensabili specifiche competenze possono essere dimostrate con la presentazione di titoli, certificati o attestati già conseguiti in ambito nazionale o internazionale oppure attraverso il superamento di esami specifici richiesti da UniSanPaolo per definire le conoscenze del candidato come adeguate a giudizio insindacabile dei docenti.\nL’iscrizione definisce la scelta del corso e può essere effettuata per via diretta o telematica.\nOgni studente deve dichiarare al momento dell’iscrizione le coordinate del proprio telefono mobile personale che viene considerato alla stregua di un certificato digitale personale per attestare l’identità dello studente in ogni attività universitaria che lo coinvolge.\nIn virtù di questo utilizzo ogni studente deve avere la massima cura del proprio telefono personale, impegnandosi a vigilare sull’utilizzo individuale del medesimo e comunicando immediatamente alla Segreteria l’eventuale furto o smarrimento del terminale.\nÈ ammessa l’iscrizione ad un unico corso di laurea per annualità mentre per i corsi accademici di formazione e alta formazione non sono in generale previsti limiti.\nUno studente iscritto ad una Facoltà può recedere e modificare la propria intenzione anche nel corso dell’anno iscrivendosi ad una facoltà diversa purché nell’ambito della medesima macrofacoltà presentando un piano di studi differente purché questo sia considerato valido dai docenti.\nPer l’iscrizione ad un corso di laurea, salvo speciali deroghe, è necessario un diploma di scuola secondaria superiore di durata quinquennale, quadriennale o di altro titolo di studio equivalente conseguito all’estero eventualmente con l’obbligo di integrare specifici debiti formativo o il superamento di esami specifici a dimostrazione delle conoscenze necessarie. Il possesso di un titolo universitario, indipendentemente dalla sua natura, consente l’accesso ai corsi di laurea di primo livello.\nI Master integrativi che consentono il conseguimento di titoli universitari di secondo livello (lauree magistrali) possono essere accessibili solo a quanti dispongono di dottorato triennale specifico o giudicato equivalente ovunque conseguito e riconosciuto idoneo da normative specifiche anche locali.\nL’ammissione ai corsi di laurea, indipendentemente da livello e anno richiesto, è subordinato alla presentazione, a cura ed onere del candidato, di una esaustiva documentazione che evidenzi titoli e requisiti richiesti e verificabili. Tale documentazione deve essere autocertificata dal candidato che in caso di dichiarazioni mendaci incorrerà nelle sanzioni previste a carattere civile e penale.\nPer quanto non previsto dal Regolamento Generale l’ammissione ai corsi universitari di primo, secondo e terzo livello è disciplinata dalle disposizioni internazionali e/o nazionali locali nel caso di competenze conseguite in altri Stati purché abbiano aderito ai trattati internazionali specifici sulla diffusione della cultura e l’equipollenza dei titoli.\nQuando il candidato deve essere sottoposto ad un esame o ad una valutazione integrativa questa può essere favorevole oppure insufficiente nel qual caso la Commissione giudicante deve indicare le attività formative necessarie a colmare le lacune riscontrate.\nObblighi formativi supplementari possono essere assegnati anche a studenti ammessi ai corsi di laurea con riserva su competenze specifiche che possono essere assolti anche successivamente purché nell’ambito dei termini previsti dalla Commissione.\nLe attività formative integrative vengono definite dalla commissione giudicante dei docenti e definiscono contenuti, durata, modalità, e tipologie di verifica e possono essere assolti anche tenendo conto di eventuali competenze equivalenti acquisite successivamente in altra sede o secondo modalità diverse purché giudicate equivalenti ad insindacabile giudizio della commissione dei docenti specifica.\nL’inadempienza di questi obblighi formativi aggiuntivi entro i termini stabiliti rendono l’iscrizione e gli eventuali risultati conseguiti nulli e comportano la necessità di ripetere l’iscrizione al medesimo anno o ciclo. Questo principio non è riservato al primo anno ma esteso anche all’iscrizione dei candidati ad anni successivi al primo se in possesso di titoli parzialmente riconosciuti che necessitano il conseguimento di percorsi didattici integrativi.\nOgni facoltà prevede un numero adeguato di corsi a carattere annuale o semestrale associati a crediti formativi universitari CFU in ragione dell’importanza nella Facoltà.\nI corsi di studio, anche indicati brevemente come esami, sono generalmente distinti in principali e complementari, con il secondo tipo che riveste meno importanza nell’ambito della facoltà in relazione alla specificità del percorso formativo.\nUn credito formativo prevede 25 ore di studio individuale da parte dello studente e comprende almeno 5 ore di lezioni frontali o 2 ore di lezioni in remoto, secondo il rapporto di maggiore efficacia dell’e-learning rispetto alle ordinarie lezioni in aula. È previsto, salvo motivate eccezioni, che ogni anno del corso di laurea preveda esami almeno per complessivi 60 CFU. La quota base annuale può essere modificata, per giustificato e dimostrato motivo, a condizione che comunque il corso di studi preveda un numero di crediti complessivo non inferiore a 60 CFU moltiplicato il numero di annualità previste.\nPer offrire una preparazione base comune di eccellente profilo e contemporaneamente indirizzi il più possibile specializzati, orientati ed utili all’ingresso attivo immediato dei diplomati nel mondo del lavoro e professionale le Macrofacoltà offrono percorsi formativi sempre più articolati e diversificati e con corsi di studio in numero sovrabbondante. Il sistema è concepito per fornire agli studenti ampie possibilità per presentare propri piani di studio personalizzati.\nOgni piano di studi personale deve essere necessariamente approvato dai docenti che possono eventualmente apportare correttivi per offrire ai candidati le migliori possibilità di seguire percorsi didattici efficaci in linea con le loro aspirazioni. Ogni studente può redigere il proprio piano di studi selezionando i corsi fra quelli disponibili nella Macrofacoltà od eventualmente anche derivandoli da altre per giustificato motivo, purché coerenti con il progetto formativo proposto e nel rispetto dei criteri generali previsti.\nQuando vengano richieste attività formative a numero limitato o programmato la loro inclusione deve essere preventivamente autorizzata dal docente di riferimento. Ogni facoltà definisce in modo autonomo i termini per la scelta delle attività formative e per la presentazione dei piani di studio tenendo conto delle linee guida generali dell’università.\nUniSanPaolo fornisce, attraverso i propri docenti, assistenza qualificata per l’orientamento con attività specifiche informative e formative volte ad aiutare gli studenti a compiere scelte responsabili al fine di agevolandone la carriera accademica e professionale, supportandoli nel percorso formativo e nell’inserimento nel mondo del lavoro.\nLo svolgimento di queste attività di supporto e orientamento rientrano nei compiti dei docenti che devono svolgerli secondo le linee generali definite dalle disposizioni del Rettorato o di quelle specifiche di facoltà. Le attività di sostegno possono svolgersi in collaborazione con istituti, accademie, enti, associazioni, aziende e organizzazioni laiche/religiose anche in sinergia con il mondo del lavoro e delle attività produttive.\nIl carattere internazionale dell’Ateneo UniSanPaolo implica che anche le attività di sostegno, al pari di quelle didattiche e di mobilità e scambio, possono avere indifferentemente carattere locale, nazionale o internazionale.\nL’Università UniSanPaolo non prevede la frequenza obbligatoria per le lezioni teoriche anche se ogni Macrofacoltà può definire frequenze minime per particolari corsi che richiedono un impegno di studio, oltre a quello personale, specifico per attività formative ad elevato contenuto sperimentale o pratico.\nL’Università non può e non deve essere considerata un centro di studi per accumulare nozioni avulse dalla realtà della Collettività ma il portale di accesso ad essa, l’interfaccia con il mondo del lavoro che prepara giovani di ogni età a migliorare quella Collettività umana universale al fine di farla progredire nella pace e nella fratellanza sconfiggendo la non conoscenza, le divisioni inutili e le discriminazioni inaccettabili. Per questi motivi UniSanPaolo predispone ed incoraggia gli stage formativi per tutte le facoltà in modo da offrire agli studenti concrete possibilità di acquisire nozioni indispensabili dalla Collettività reale immediatamente utilizzabili nei percorsi professionali post-formativi.\nGli stage formativi, proprio per la loro intrinseca natura, necessitano di una frequenza elevata da parte degli studenti e sono realizzati, quando possibile, nel maggior numero possibile di sedi nazionali ed internazionali per offrire le migliori possibilità di accesso a tutti per un diritto alla conoscenza realmente senza barriere.\nLa verifica dell’eventuale frequenza minima obbligatoria viene eseguita dal docente di riferimento attraverso il riconoscimento diretto per la didattica frontale o il codice IMEI del telefono mobile personale nel caso della didattica a distanza o in alternativa dal Mac/Ip Address del terminale personale dello studente. Il telefono mobile dello studente viene considerato alla stregua di un certificato digitale personale che ne attesta la “firma” in ogni attività universitaria. Anche nel caso di didattica in video conferenza è lasciata alla responsabilità del docente di riferimento l’eventuale certificazione della frequenza.\nL’assegnazione dei crediti per ciascuna attività formativa è coerente con il carico didattico previsto e generalmente ogni corso prevede un esame o una valutazione finale di profitto in linea con le linee stabilite da UniSanPaolo o per quanto non previsto specificatamente dalla normativa e dagli standard nazionali o internazionali.\nAttività didattiche specifiche possono richiedere una frequenza minima obbligatoria sia per le lezioni frontali che per la didattica a distanza. In entrambi i casi sarà cura ed onere del docente di riferimento effettuare le necessarie verifiche e conservare un registro digitale che tenga conto della percentuale effettiva di presenze per ciascun iscritto al corso.\nNel caso della didattica a distanza farà fede la connessione effettuata attraverso uno o più terminali dichiarati di disponibilità personale dallo studente quali computer, tablet o smartphone attraverso la verifica del codice IMEI o del MacAddress o IpAddress o sistemi e codifiche equivalenti. La piattaforma remota UniSanPaolo di riferimento è quella Moodle ma possono essere utilizzate anche piattaforme locali purché equivalenti didatticamente.\nAttività formative specifiche possono anche non richiedere valutazioni finali di profitto e quelle eventualmente articolate in moduli separati ma concettualmente e didatticamente integrate possono comportare un unica valutazione finale complessiva. Ogni studente può chiedere il riconoscimento di crediti acquisiti in altri ambiti locali o internazionali ed il docente di riferimento, secondo criteri e modalità previste specificatamente o coerentemente alle linee guida generali, può accettarli o rifiutarli per giustificato motivo fatta salva la possibilità dello studente di appellarsi al Senato Accademico.\nI docenti dovranno riconoscere il maggior numero possibile dei crediti formativi validamente acquisiti dallo studente nel medesimo ambito scientifico o culturale anche se gli stessi sono stati ottenuti in ambiti diversi o in corsi in lingua diversa da quella italiana considerata ufficiale purché considerati equivalenti sotto il profilo degli argomenti trattati. Salvo fondate eccezioni il trasferimento tra corsi di laurea di ogni livello viene effettuato senza particolari formalità anche se non nell’ambito della stessa classe con il trasferimento dei relativi crediti maturati purché attinenti.\nEventuali differenze nel numero dei crediti in un determinato settore scientifico-disciplinare saranno integrati in funzione dei risultati di apprendimento attesi e degli obiettivi formativi contenendo al minimo il numero di valutazioni finali di profitto richieste. I docenti possono in ogni caso riconoscere anche ulteriori crediti, purché attinenti, valutando ogni singolo caso sulla affinità didattiche e culturali concrete tra i corsi evitando valutazioni burocratiche ma concentrandosi sul reale valore e contenuto formativo dei crediti acquisiti.\nI docenti possono anche riconoscere conoscenze e abilità professionali validamente acquisite e dimostrate o abilità maturate in attività formative di adeguato livello conseguite anche non in ambito universitario ma ad esso equiparabile. I candidati possono chiedere di essere sottoposti a prove di verifica sulle conoscenze o abilità acquisite se non dimostrabili in altro modo. I crediti formativi riconosciuti ed utilizzati per percorsi di laurea di livello inferiore non possono essere riconosciuti per percorsi di livello successivo. I docenti possono valutare di accogliere parzialmente i crediti acquisiti in altri ambiti nel settore di propria competenza se ne valutano l’obsolescenza in rapporto ai percorsi didattici, scientifici e culturali UniSanPaolo. In questi casi il docente di riferimento può, per giustificato motivo, determinare di accogliere solo una percentuale dei crediti formativi richiesti. In caso di diniego deve essere, se possibile, offerta la possibilità al candidato di integrare le specifiche conoscenze richieste con percorsi e sistemi specifici da indicare.\nIl Consiglio di ogni Macrofacoltà definisce la data di inizio e di fine delle attività didattiche per ogni anno accademico, il programma delle attività formative, le attività di tutorato e di orientamento elaborando le proposte necessarie e sottoponendole alla Segreteria Generale per l’approvazione.\nPer ciascuna attività formativa devono essere definiti: contenuti ed obiettivi formativi, i programmi – periodi – modalità di svolgimento delle attività didattiche e delle verifiche di profitto, la lingua di insegnamento se diversa da quella ufficiale italiana ed eventuali connotazioni e caratteristiche specifiche.\nOgni Macrofacoltà sottopone al Rettorato la propria programmazione per l’approvazione e la pubblicazione per rendere noti i termini e le modalità relative alle iscrizioni, ai trasferimenti, agli altri procedimenti relativi alle carriere degli studenti e ai termini per la domanda di ammissione alla prova finale sempre prevedendo un adeguato periodo per la promozione e lo svolgimento delle procedure di ammissione ai corsi di studio. La pubblicazione ufficiale viene realizzata digitalmente attraverso il portale UniSanPaolo.\nGli esami possono essere sostenuti in sessioni specifiche programmate. Per il carattere internazionale di UniSanPaolo tali sessioni sono definite in rapporto all’evoluzione stagionale dell’emisfero planetario nord ma risultano tra loro non dissimili ne subordinate.\nOgni sessione deve prevedere almeno 3 appelli per le verifiche distribuiti in modo tale da garantire agli studenti una ragionevolmente agevole programmazione del proprio carico di esami. Gli appelli devono essere opportunamente distribuiti nell’arco delle sessioni ma distanziati fra loro non meno di 15 giorni. Per motivi giustificati i docenti di riferimento possono stabilire autonomamente gli appelli, le verifiche e le loro modalità al fine di agevolare gli studenti nel loro percorso formativo ma sempre con congruo anticipo e con programmazione almeno trimestrale.\nLe prove finali possono essere organizzate in qualsiasi periodo dell’anno, privilegiando date locali per favorire ulteriori percorsi nazionali come l’iscrizione a prove di abilitazione professionale e simili. E’ facoltà del docente di riferimento variare la programmazione del proprio corso in qualsiasi momento purché questo non si riveli pregiudizievole per gli studenti ma al contrario ne agevoli il percorso formativo e tutti gli iscritti al corso ne possano essere tempestivamente informati. Nel caso uno o più studenti si ritengano danneggiati possono proporre motivata istanza al Rettorato che può prendere ogni provvedimento necessario.\nPer giustificato motivo gli studenti possono presentare istanza per completare i corsi di studio in un tempo inferiore o superiore alla durata prevista dalla normale didattica al Rettorato che deciderà in merito insindacabilmente sentiti i docenti di riferimento.\nGli esami, sono valutazioni complessive di profitto, vengono proposti dai docenti di riferimento e autorizzati in ogni loro aspetto e devono consentire di valutare il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento previsti. Possono svolgersi in sessioni individuali per gruppi uniche o articolate in sezioni multiple purché sia sempre garantita la riconoscibilità e valutabilità dell’apporto di ciascun singolo candidato anche nel caso abbiano oggetto specifici progetti la cui realizzazione può eventualmente avere sezioni comuni ma devono sempre possedere sezioni individuali di garantita realizzazione personale senza contributi di terzi.\nLa suddivisione dei compiti può essere proposta dagli studenti ma deve essere assegnata dal docente di riferimento che diviene responsabile del progetto e della riconoscibilità del contributo individuale di ogni singolo candidato.\nOgni esame mira all’accertamento delle conoscenze ed abilità ed è articolato su una prova orale eventualmente integrata da una o più prove scritte o dalla preparazione di elaborati specifici sempre sotto il controllo del docente di riferimento anche quando vengono svolti a distanza o con modalità telematiche. L’apprendimento progressivo e diluito nel tempo crea conoscenza nella sua forma migliore in contrasto con le pratiche purtroppo diffuse di studio nel periodo immediatamente precedente l’esame finale di ciascun corso. Al fine di incoraggiare l’apprendimento progressivo durante l’intera durata dei corsi semestrali e annuali la prova di valutazione finale o esame sarà obbligatoriamente preceduta da due prove intermedie qualificanti effettuate rispettivamente ad un terzo e due terzi circa del periodo formativo temporale di ciascun corso.\nIl primo test di valutazione sarà costituito da un questionario proposto dal docente a tutti gli studenti del corso per dimostrare le loro capacità personali, evitando, se possibile, risposte predeterminate e privilegiando risposte aperte indicative sulle cognizioni effettivamente acquisite dal candidato. Il secondo test è composto dalla redazione di una tesina digitale su un argomento definito dal docente comune o personalizzato per studente o gruppi. Il primo test, definito per brevità questionario, dovrà essere completato entro 10 giorni, mentre il secondo, definito tesina, andrà presentato entro 30 giorni dalla sua attribuzione. Il terzo test, o esame, verrà effettuato in una sessione, frontale o a distanza, unica e, nel caso preveda prove multiple (orali, scritte, pratiche, ecc.), potrà essere effettuato anche in giorni diversi secondo modalità stabilite preventivamente dal docente.\nPer tutti i tre test la valutazione è espressa con una votazione in trentesimi e la prova viene considerata superata con una votazione di almeno 18/30. Ogni candidato deve dimostrare un’adeguata preparazione sia nelle prove preliminari che in quella conclusiva per la quale il docente terrà conto di quanto dimostrato con il questionario e la tesina che costituiscono quindi integrazione dell’esame. Per giustificato motivo il docente può chiedere di modificare queste procedure. In casi specifici il docente può, nell’interesse supremo della conoscenza e per facilitare l’apprendimento, far ripetere il questionario al candidato e sempre fornirà la possibilità all’autore di modificare la tesina presentata per migliorarla nel caso alla prima consegna abbia evidenziato difformità o carenze. In questi casi il docente dovrà tenere conto di queste circostanze nella valutazione sia del test intermedio che in quello conclusivo.\nNel caso di votazione massima pari a 30/30 il docente di riferimento può procedere ad attribuire la lode anche attraverso un supplemento di analisi sulla competenza raggiunta dal candidato. Ogni giudizio di idoneità deve essere riportato insieme al relativo voto su un verbale dedicato digitale che può inoltre contenere note specifiche riferite al candidato e consegnato dal docente di riferimento alla Segreteria che provvede ad aggiornare lo stato accademico dello studente assegnando crediti formativi, diplomi, attestati o certificati.\nNel caso di valutazione negativa non viene assegnato alcun voto ma solo un giudizio che viene annotato sul verbale ma non sullo status del candidato rimanendo così ininfluente ai fini della valutazione complessiva del candidato e della media dei voti raggiunti. Gli esami superati non possono essere ripetuti mentre quelli non superati possono esserlo in una successiva sessione purché siano trascorsi almeno 30 giorni fra le due prove o un tempo giudicato sufficiente dal docente a consentire di colmare le lacune di apprendimento riscontrate in prima istanza dal candidato.\nLa commissione esaminatrice viene di norma composta da più docenti anche se in casi eccezionali può essere composta anche dal solo docente di riferimento. Il verbale digitale viene redatto dal docente di riferimento che funge da Presidente della commissione di esame che delibera a maggioranza con il voto del Presidente prevalente in caso di parità di giudizi. Il verbale viene sottoscritto da ciascun membro che ne conserva una copia personale e contiene anche la valutazione di merito che consiste nel voto o nella dicitura respinto che viene resa nota nel minor tempo possibile al candidato in forma pubblica.\nLa Segreteria Generale o di Facoltà o degli Enti Federati conservano copia dei verbali digitali che fanno fede della validità e correttezza dei certificati digitali rilasciati. In casi particolari e motivati le Commissioni d’esame o per le valutazioni finali di profitto possono essere eventualmente composte anche da altri docenti o esperti della materia sulla base di criteri definiti dal docente di riferimento ed approvati dal Rettorato.\nNel caso di prove d’esame o valutazioni finali di profitto integrate comprendenti riferimenti sostanziali a più insegnamenti o moduli coordinati i docenti responsabili di ciascuno di essi devono partecipare alla valutazione collegiale complessiva dello studente. Le Commissioni e le modalità degli esami devono essere approvate dal Preside della Facoltà. Ogni candidato può presentare motivato appello sull’esito dell’esame al Rettorato che deciderà a proprio insindacabile giudizio in merito.\nAnche in difformità a normative specifiche in ambito nazionale o internazionale il conseguimento della laurea di primo, secondo o terzo livello prevede per lo studente la redazione preliminare di un progetto definito tesi di laurea che deve essere presentato alla specifica commissione esaminatrice in tempi e modi da questa previsti. La tesi deve essere assegnata da un docente della facoltà. Il docente che assegna la tesi o relatore diviene il riferimento e il responsabile delle attività del candidato legate alla tesi stessa assistendolo nella sua stesura. Il docente relatore deve, in particolare, verificare che la stesura della tesi si concretizzi in un attività altamente qualificante e decisiva per il percorso formativo del candidato che deve dimostrare di aver acquisito nozioni e abilità indispensabili ad intraprendere un soddisfacente percorso nel mondo del lavoro. La tesi una volta completata a giudizio del docente assegnatario potrà essere presentata (discussa) nella successiva sessione utile.\nLa discussione della tesi avverrà con la presentazione del progetto alla commissione specificatamente riunita con il candidato che ne evidenzierà i punti salienti ai membri della commissione e dovrà sostenerne la validità e l’originalità rispondendo ai quesiti dei membri della commissione. Il docente relatore verifica e certifica l’adeguatezza dell’elaborato prima dell’ammissione alla discussione e anche la sua originalità alla commissione di laurea per brevità semplicemente indicata anche come Commissione che deve essere composta da almeno tre membri e può deliberare sulla non ammissibilità del candidato alla discussione della tesi per giustificato motivo. In caso di non ammissione la Commissione deve giustificare la propria decisione ed elaborare un percorso formativo alternativo o integrativo per dare al candidato la possibilità di dedicarsi a concretizzare una tesi alternativa valida.\nIl candidato viene valutato dalla Commissione non esclusivamente in ragione della tesi elaborata e della sua presentazione ma anche in relazione al curriculum personale degli studi durante tutto il percorso formativo seguito. La valutazione della Commissione viene espressa in centodecimi e s’intende positiva e quindi validamente superata con una votazione minima di 66/110. La formazione complessiva viene valutata attraverso la media conseguita dallo studente ottenuta sommando i valori in 30esimi di tutti gli esami sostenuti e compresi nell’ultimo piano di studi presentato ed approvato e dividendola per il numero degli esami. Tale valore arrotondato al primo decimale viene poi trasformato in 110esimi dividendolo per 30 e moltiplicandolo per 110 ed infine arrotondando il risultato all’unità con l’eliminazione dei decimali per arrotondamento. Il risultato della trasformazione della media delle votazioni d’esame può fornire un risultato compreso fra 66 e 110. La Commissione visiona accuratamente e valuta il piano di studi del candidato, la tesi in se stessa e il valore della presentazione che di essa ha prodotto il candidato. Ciascuna delle tre valutazioni consente alla commissione di assegnare sino a 5 punti per un totale massimo di 15 punti. Questo punteggio viene sommato alla media trasformata ed approssimata per costituire il punteggio di laurea finale. La votazione massima possibile rimane fissata a 110/110esimi e quindi ogni eventuale eccedenza viene scartata. Quando viene raggiunto (o superato dagli scarti) il punteggio massimo la commissione può concedere al candidato la lode a condizione che questa decisione sia stabilita con una decisione all’unanimità.\nDello svolgimento e dell’esito della prova finale la Commissione redige immediatamente un esaustivo verbale digitale che viene trasmesso alla Segreteria e conservato, sempre in forma digitale da ogni componente della Commissione stessa indicato sul verbale. In casi eccezionali la tesi può essere redatta e discussa anche in lingua diversa dall’italiano a condizione che sia comprensibile a tutti i membri della Commissione anche eventualmente con l’assistenza di un interprete qualificato.\nLe Commissioni sono composte da almeno tre membri dei quali almeno due docenti titolari, da ricercatori o da esperti esterni. I membri vengono proposti dai docenti della Macrofacoltà, selezionati dal Preside che ne indica anche il Presidente il cui voto risulta decisivo in caso di parità.\nOgni anno a dicembre i Presidi di Facoltà redigono una relazione annuale sulle attività formative e sui servizi offerti agli studenti al Nucleo di Valutazione che le analizza suggerendo eventuali modifiche ed integrazioni. La relazione si sofferma anche sulle attività di ricerca, sulle dotazioni strutturali, gli indicatori del regolare svolgimento delle carriere degli studenti e dell’efficacia dei percorsi formativi in relazione anche alle indicazioni ottenute negli anni successivi al conseguimento delle lauree in termini di occupazione ed inserimento nella Collettività e nel mondo del lavoro dei laureati. I docenti hanno anche il dovere di raccogliere le opinioni degli studenti sulle attività formative e sui servizi in generale forniti dall’università. In mancanza di specifiche indicazioni di regolamento tali relazioni devono consentire una valutazione secondo le procedure di verifica della qualità definite dal Nucleo di Valutazione.\nIl Nucleo di Valutazione UniSanPaolo o NVU svolge attività molteplici perché l’Università Anglo Cattolica San Paolo Apostolo non è esclusivamente un Ateneo ma, prima di ogni altra cosa, è un Ente Morale e una Chiesa Autocefala. Il Nucleo di Valutazione UniSanPaolo è composto, senza limitazioni o discriminazioni se non di natura etica, da membri esperti scelti nel Senato Accademico per competenze specifiche e da probi giovani in rappresentanza degli studenti e della loro generazione selezionati dal Rettore su proposta diretta o elettiva delle componenti dell’Università o della S.S. Chiesa. L’NVU si articola su un Concilio Apostolico formato dai suoi membri esperti e su un Concilio Plenario al quale partecipano tutte le sue componenti. Il Nucleo di Valutazione UniSanPaolo analizza la qualità e l’efficacia della totalità dell’offerta UniSanPaolo in ogni settore dal sostegno sociale, alla ricerca scientifica, alla formazione e per ogni attività in relazione alla protezione della sacralità della vita, al miglioramento della qualità dell’esistenza di tutti senza discriminazioni e alla conservazione es evoluzione dell’ambiente e del mondo animale e vegetale. L’NVU, presieduto dal Rettore Apostolico, è riunito in Concilio permanentemente con esteso uso di comunicazioni digitali dedicate sicure. Il Nucleo di Valutazione UniSanPaolo: propone valutazioni, considerazioni e progetti su ogni nuova iniziativa che ritiene utile sia intrapresa per il miglioramento della qualità della vita senza discriminazioni attraverso sostegno sociale, ricerca scientifica, formazione e diffusione culturale laica e religiosa; valuta efficienza e sostenibilità economico-finanziaria delle attività in relazione ai risultati raggiunti o raggiungibili in relazione alla quantità, qualità e al rapporto costi/benefici; individua obiettivi strategici per la S.S. Chiesa, l’Ateneo, i Dipartimenti, le sedi federate e le strutture specifiche; acquisisce, quando ritenuto utile ai fini statutari, in forme palesi o anonime ritenute efficaci ed opportune, opinioni di elementi fisici o giuridici e di gruppi componenti l’Ateneo a qualsiasi titolo o anche esterni con lo scopo di migliorare l’impatto positivo di iniziative in corso oppure proporne di nuove o provvedere a trasformazioni ed evoluzioni efficaci; opera in stretto contatto con il Rettore Apostolico, assistendolo nei suoi compiti e riferendo direttamente a lui senza particolari formalità;costituisce, su delega del Rettore, un organo direttivo ed esecutivo su questioni specifiche. Il Nucleo di Valutazione UniSanPaolo assiste e riferisce direttamente al Rettore Apostolico che lo presiede coadiuvato da uno o più vicari selezionati direttamente tra i membri esperti, già senatori UniSanPaolo.\nTutte le procedure e le decisioni dell’Università vengono pubblicizzate attraverso modalità digitali e in particolare tramite il portale pubblico dell’Ateneo o sue sezioni ad accesso ristretto riservato a definite categorie di componenti.\nGli studenti devono seguire e sono tutelati dalle norme previste dallo Statuto dell’Università, dal Regolamento Generale e da quelli Specifici eventualmente emanati nonché dalle normative di legge e dai Codici nazionali quando necessario. Gli studenti hanno facoltà di riunirsi in associazioni e gruppi che possono autogestire sulla base di regolamenti propri purché non in contrasto con quelli dell’Ateneo, le disposizioni legislative nazionali ed internazionali e l’etica e la morale comune.\nL’associazionismo studentesco viene incoraggiato come forma di evoluzione formativa in quanto ogni collettività, anche piccola, deve basarsi sul rispetto reciproco e su norme di convivenza pacifica accettate e rispettate da tutti scegliendo figure di riferimento secondo le linee guida delle democrazie partecipative. Le associazioni studentesche, che possiedono un numero qualificato di membri a giudizio del Senato Accademico, possono contribuire a migliorare l’Università avanzando proposte e suggerimenti al Senato stesso che ha l’obbligo di valutarle dandone riscontro, positivo o negativo, a chi le ha presentate e per quelle ritenute di particolare validità trasformarle in proposte concrete da inoltrare al Nucleo di Valutazione.\nA tutti gli studenti viene assicurata la conclusione dei corsi di studio e il rilascio dei relativi titoli, secondo gli ordinamenti esistenti tenuto conto anche delle modifiche ed integrazioni intervenute escludendo ogni applicazione retroattiva di norme successive. Nel caso gli studenti si siano iscritti secondo norme in seguito modificate e le modifiche successive si prefigurino a favore degli studenti questi hanno facoltà di scegliere di aderire a nuove più vantaggiose norme, corsi di studio e simili esercitando un tutelato diritto di opzione. Qualora allo studente sia riconosciuta la possibilità di iscriversi ad un anno di corso successivo a quello già attivato nel vigente ordinamento, è concessa allo stesso la facoltà di scelta tra l’iscrizione al corrispondente anno del previgente ordinamento oppure all’anno di corso in quel momento attivato dall’ordinamento vigente.\nI diritti acquisiti dagli studenti s’intendono, quando possibile, estesi a loro anche dopo il conseguimento della laurea. Ad esempio per integrare la formazione e lo scibile degli studenti già laureati di ogni livello e dei possessori di titoli accademici rilasciati secondo i previgenti ordinamenti o conseguiti all’estero questi possono iscriversi a singole attività formative presso le facoltà.\nL’iscrizione a singole attività formative è libera purché i candidati possano dimostrare adeguate conoscenze di base ai docenti di riferimento e soggetta a quote di iscrizione speciali proporzionali ai crediti formativi del corso stabilite dalla Segreteria che definisce anche le eventuali regole di riconoscimento in relazione ai piani formativi. L’iscrizione a singole attività formative è incoraggiata in modo particolare per migliorare le conoscenze ed acquisire crediti in specifici settori scientifico-culturali al dì fuori della Macrofacoltà di conseguimento della laurea e per studenti stranieri diplomati o iscritti ad Università estere.\nOgni docente ha il compito di gestire il percorso didattico a lui affidato, fornendo alla Segreteria le indicazioni di base relative al programma del corso, l’abstract relativo, il numero di ore richieste, i testi necessari, il materiale didattico indispensabile ed ogni altra indicazione utile e indispensabile. Queste informazioni devono essere costantemente aggiornate attraverso tempestive ed esaustive comunicazioni digitali alla Segreteria da parte del docente. Ogni docente deve informare la Segreteria sul numero di iscritti al proprio corso, le percentuali di frequenza ed ogni altro dato utile.\nOgni docente deve realizzare almeno cinque pubblicazioni all’anno, rendersi disponibile alle attività di assistenza agli studenti in qualità di tutor, presentare almeno un progetto di ricerca annuale, rendersi disponibile per attività di sostegno sociale gratuito e ad assolvere ad ogni altra necessità e richiesta formulata dalla Segreteria.\nI docenti devono rispondere alle esigenze degli studenti e fornire loro risposte e sostegno didattico in forma diretta o telematica compatibilmente con le proprie disponibilità in relazione al numero di studenti del proprio corso o corsi. Tutte le attività dell’Università UniSanPaolo sono basate sulla meritocrazia quindi i docenti sono retribuiti proporzionalmente al numero degli studenti del loro corso ed ai risultati conseguiti dalle loro attività didattiche, dalla soddisfazione degli studenti e dai risultati conseguiti da loro.\nOgni docente propone per i propri corsi un numero minimo e massimo di studenti al Preside di facoltà che può approvare o modificare i parametri suggeriti per assicurare che il numero di studenti sia adeguato alle capacità del docente e al percorso formativo in modo da assicurare che ogni studente sia seguito in modo soddisfacente. È facoltà dei docenti proporsi per più corsi compatibilmente con la propria disponibilità personale garantendo agli studenti una formazione ed un sostegno adeguato.\nOgni docente può partecipare od essere protagonista od organizzare laboratori, workshop, seminari, eventi, congressi e corsi brevi senza alcuna limitazione purché ne facciano richiesta con sufficiente preavviso e gli argomenti scelti destino sufficiente interesse nella comunità scientifica o nella Collettività.\nLa Segreteria ha facoltà di attribuire compiti specifici ai professori e ai ricercatori anche retribuiti.\nLa missione dell’Università Anglo Cattolica San Paolo è sviluppare la più ampia comunità per la ricerca scientifica, la formazione, la diffusione della cultura positiva ed il sostegno sociale secondo principi etici in una visione laico/religiosa universale. Perseguire questi scopi richiede di attivare sinergie, cioè collaborazioni anche internazionali senza discriminazioni interagendo ovunque con Enti pubblici/privati e Persone fisiche/giuridiche che chiedono di allestire sedi dell’Università Anglo Cattolica San Paolo in ogni parte del mondo perseguendo i medesimi obiettivi etici. L’apertura di sedi UniSanPaolo va richiesta alla Segreteria elencando le strutture e le risorse umane e materiali che si intendono mettere a disposizione. Ogni sede, indipendentemente dalle proprie caratteristiche, aderisce all’etica UniSanPaolo e ai suoi regolamenti ma può proporre norme specifiche alla Segreteria che si riserva eventualmente di approvarli.\nOgni sede UniSanPaolo deve garantire:\nconnessioni internet per docenti e studenti\ncapacità e possibilità didattiche frontali o telematiche\ndocenti o ricercatori già formati o disponibili ad essere formati da UniSanPaolo\nservizi di segreteria di riferimento per l’Università adeguati alle attività svolte\nla disponibilità di un proprio dirigente a fungere da collegamento con l’Università\ntrasparenza nei rapporti comuni e dirittura morale senza compromessi.\nOgni locazione valida che dispone di risorse umane/materiali adeguate da mettere a disposizione dell’Università potrà divenire sede UniSanPaolo con decreto del Rettore. La trasformazione in sede universitaria UniSanPaolo non è pregiudizievole per le attività precedentemente svolte localmente che possono proseguire in piena autonomia curando che le attività universitarie e i progetti comuni non interferiscano o siano pregiudizievoli. Ogni attività comune sarà gestita responsabilmente in loco ma sempre sotto l’alta direzione UniSanPaolo. Un dirigente selezionato fra quelli della sede locale con potere decisionale autonomo e in grado di interagire nella lingua ufficiale italiana, direttamente o tramite un proprio interprete, sarà indicato come responsabile e curerà i rapporti tra la sede e l’Università con la massima trasparenza e dirittura morale. Ogni sede locale curerà la propria gestione organizzativa e contabile obbligandosi a fornire quando richiesto relazioni adeguate al Nucleo di Valutazione UniSanPaolo. Ogni sede locale avrà piena autonomia per le attività pregresse che continuerà a gestire direttamente anche economicamente e l’Università si impegna a non vantare richieste economiche su di esse.\nLe attività comuni o realizzate con l’apporto diretto o indotto dell’Università saranno invece fonte di donazioni ed elargizioni da destinare alle attività sociali e benefiche dell’Università attuate direttamente o per il tramite di soggetti terzi specificatamente indicati dal Nucleo di Valutazione UniSanPaolo.\nLa sede viene attivata e si intende pienamente operativa alla data di emissione del decreto UniSanPaolo e da quel momento deve impegnarsi a gestire pubblicamente nel migliore dei modi l’immagine dell’Università utilizzando targhe, materiale pubblicitario, un’adeguata interfaccia online e telefonica che la individui efficacemente come sede UniSanPaolo il tutto previa approvazione UniSanPaolo. La sede locale può emettere tesserini di riconoscimento digitali per i propri studenti e docenti che ne identifichino lo status UniSanPaolo e previa approvazione potrà realizzarli anche graficamente personalizzati e su supporto plastico o cartaceo. UniSanPaolo può attivare eventi scientifici, culturali, didattici e socialmente utili nelle strutture locali purché non creino interferenze con le attività locali. Le sedi locali s’intendono autorizzate ad utilizzare loghi e riferimenti UniSanPaolo, ad inserire nei loro spazi web link al portale www.unisanpaolo.org e a quelli da esso derivati, ad utilizzare e proporre pubblicazioni e materiale UniSanPaolo senza limitazioni purché ne sia indicata chiaramente l’origine.\nTutti componenti dell’Università compresi gli studenti, i ricercatori, i docenti e i non docenti, sia a titolo personale che quando operano in sedi UniSanPaolo sono obbligati ad utilizzare adeguato materiale software. Il software deve essere legalmente acquisito e detenuto senza eccezioni ed utilizzato in modo corretto predisponendo idonei sistemi che garantiscano diffusione di materiale e collegamenti di massima sicurezza informatica per il sistema utilizzato e per quelli connessi o con i quali si viene in contatto.\nUniSanPaolo secondo le direttive dell’Unione Europea obbliga tutti senza eccezione alcuna ad utilizzare sistemi e software Open Source che sono di uso libero e gratuito, garantiscono la massima sicurezza, semplicità e comodità di utilizzo, completa autonomia e indipendenza da logiche commerciali, tutela ambientale ed economia di gestione. Tale obbligo deve intendersi esteso ad ogni uso diretto o indotto dell’Università ed è fortemente consigliato a tutti anche per ogni altro utilizzo non legato all’Università. UniSanPaolo suggerisce in particolare di utilizzare sistemi operativi Linux e fra loro la distribuzione Mint, la suite LibreOffice e i software Inkscape, Thunderbird, VLC, Gimp, Scribus, Telegram, Firefox, Moodle e similari nella versione più recente disponibile.\nParticolare attenzione viene suggerita per la scelta dell’interfaccia utente del sistema per adeguarlo alla velocità della specifica piattaforma hardware in modo da renderla molto reattiva per l’utente anche se obsoleta consentendo di prolungare la vita operativa dei sistemi evitando di inquinare l’ambiente e disperdere energie anche economiche.\nUniSanPaolo considera prioritario, contemporaneamente alla diffusione della cultura positiva, le attività di sostegno sociale e si aspetta che ogni docente, studente, consulente, ricercatore, associato, dipendente, free lunch, persona fisica o giuridica facente parte dell’Università debba ad inizio anno o all’inizio del proprio rapporto con UniSanPaolo elargire una donazione adeguata per il sostegno delle persone in difficoltà operato giornalmente da UniSanPaolo comunicando alla Segreteria UniSanPaolo via mail l’importo della donazione personale eseguita. UniSanPaolo utilizza le donazioni raccolte principalmente per acquistare generi di prima necessità per persone indigenti.\nPer assicurare un accesso alla cultura non discriminante UniSanPaolo intende contenere i costi per gli studenti e quelli per il materiale didattico. In questa prospettiva e per la massima tutela dell’ambiente il materiale didattico suggerito dai docenti dovrà essere quello essenziale, disponibile in forma digitale e gratuitamente disponibile e/o a costi minimi prevalentemente attraverso le casa editrice UniSanPaolo. Ogni docente percepisce contributi per le proprie pubblicazioni distribuite in relazione al numero degli iscritti ai corsi.\nSono a disposizione di studenti meritevoli ma di scarse disponibilità economiche borse di studio che in tutto o in parte coprono i costi di iscrizione. Le borse di studio sono accordate su richiesta motivata da parte dello studente e offerte da UniSanPaolo anche attraverso elargizioni di terzi sotto forma di donazioni private ad Enti benefici indicati, di volta in volta, dall’Università. Nello spirito evangelico al fine di non mettere in difficoltà i beneficiari delle borse di studio i loro nomi non vengono divulgati dalla Segreteria ma al contrario, salvo richieste specifiche, viene dato grande risalto ai benefattori che le rendono possibili anche con titoli e benemerenze di vario genere e ad honorem dell’Università perché dare la possibilità a studenti validi ma di insufficienti possibilità economiche di accedere al sapere è di per se un titolo di grandissimo merito.\nRoma, IX° giorno del mese di maggio del MMXIX° anno ab Incarnatione Domini nostri Iesu Christi, nel ricordo del beato Tommaso Pickering martire benedettino.


Mannarino al teatro Lyrick con “L’Impero crollerà” – Blog di Francesco Castellini\nMannarino al teatro Lyrick con “L’Impero crollerà”\nblogumbria 25 aprile 2018 25 aprile 2018 Musica\nSi va verso il tutto esaurito per il concerto di Alessandro Mannarino, in programma al teatro Lyrick di Assisi venerdì 4 maggio. Dopo l’uscita del primo album dal vivo “Apriti Cielo Live”, nato sulla scia di un tour da oltre 100mila paganti, Mannarino è tornato al suo pubblico con “L’Impero crollerà”.\nAncora una volta, dopo una tournée legata all’uscita di un album, il cantautore romano si ritaglia uno spazio live di sperimentazione che ha il potere di regalare un mare di emozioni. “L’Impero crollerà” nasce proprio da questa esigenza. Mannarino, artista eclettico e sempre desideroso di sfidarsi, ha pensato questa volta ad una dimensione più intima per offrire uno spettacolo ogni volta originale ed inedito al pubblico che continua a seguire ogni sua evoluzione.\n“Qualunque sia il tuo Impero, ovunque si trovi, qualsiasi nome abbia, ci deve essere da qualche parte un suono che lo farà crollare”. L’impero di cui parla Mannarino non è soltanto la metafora di uno spazio immaginario che fa da sfondo alle sue tante storie, ma è anche la rappresentazione di una società che annienta, che si arroga il diritto di negare la libertà, che teme l’inclusione, ed è contro l’integrazione dei popoli e delle loro culture. Ecco allora che il cantastorie romano si oppone a tale e tanta decadenza generando un flusso continuo di suoni, che altro non sono che visioni musicali coraggiose capaci di creare una dimensione inglobante.\nOgni volta che sale sul palco Mannarino incanta ed esalta, con quella capacità unica di cantare storie di carcerati, di operai, degli ultimi, dei dimenticati. Sono storie solo all’apparenza semplici, ma piene di vita, caricate dalla sua simpatia e da una verve particolarmente ironica. Con scioglilingua accattivanti e ballate poetiche, a volte malinconiche, Mannarino infatti abbatte le distanze, rompe i muri. Per il suo pubblico è una specie di guru, di protettore buono delle anime fragili, degli emarginati. Non ci sono separazioni dettate da gerarchiche, resta solo la sua voce scura che rassicura e fa da guida, come in una grande comunità.\nIl suo è un live che va oltre i generi, le definizioni, è un atto performativo inclusivo. Mannarino sembra il cantore di popoli in cammino, esplora suoni, voci, provenienti dal sud del mondo e, dai lamenti della terra, dalle grida dei suoi uomini, dalle risate della gente, definisce soluzioni narrative e strutture musicali originali.\nNel suo teatro si rappresenta la semplice quotidianità, l’esistenza dolorosa, quella che si nasconde, che tenta di essere dimenticata. Mannarino, invece, la riporta in luce. Dialoga con la religione, con la politica, esprime musicalmente la sua rabbia e cerca nel suo tempo performativo di incoraggiare tutti all’azione. La voce della corista Lavinia Mancusi approfondisce la ricerca del cantautore, disegnando paesaggi lontani, inaspettati, ma riconoscibili. L’America del Sud, il Brasile, la rumba, gli stornelli romani, c’è tutto Mannarino in questo live, ma c’è anche l’urgenza di comunicare a gran voce la necessità di abbattere l’Impero, di reagire all’inattività, perché “cambiano i governi, ma non cambiano gli schiavi”. La sua voce si propaga nell’aria e si fa potente in “difesa del popolo”. Ma alla fine è una festa e Mannarino lo sa. Lascia il suo pubblico con “Me so’mbriacato”, quel grande classico che non si dimentica mai.\nPrecedente Consensi per il corso di canto lirico di Fabio Armiliato\nContinua Ascanio Celestini il 2 maggio ad Amelia


Hai cercato Limone Sul Garda — Più Turismo\nRisultati della ricerca per: Limone Sul Garda\nLimone sul Garda è universalmente noto come il luogo più a Nord – insieme al lago di Toblino – in cui si producono agrumi, in particolare limoni\nMuseo dedicato alla nascita ed allo sviluppo del turismo.\nLa cascata di Sopino, piccola gemma di Limone sul Garda\nTra i vari sentieri che si possono intraprendere da Limone ce n’è uno particolarmente suggestivo che conduce alla Cascata di Sopino, una delle tante bellezze negli immediati dintorni del borgo.\nC’è chi la chiama la “ciclovia dei sogni” e chi la ritiene non solo la più panoramica d’Italia ma anche una tra le più belle di tutta Europa. È la Ciclovia del Garda, una passerella d’acciaio agganciata alla roccia che corre lungo l’omonimo lago a 50 metri dal livello dell’acqua.\nVisita del MAG – Museo Alto Garda\nNell’antico castello medievale di Riva del Garda noto come la Rocca si trova la sede principale del MAG (Museo Alto Garda)\nL’Eremo di San Valentino, una finestra sul Lago di Garda\nSituato a Gargnano, sulla sponda bresciana del lago di Garda, l’Eremo di San Valentino fu edificato intorno alla metà del XVII secolo dai superstiti della peste del 1630 che aveva causato la scomparsa di circa 400 gargnanesi.\nLuogo ideale per chi desidera ritrovare se stesso attraverso il raccoglimento spirituale e la meditazione in un contesto paesaggistico d’eccezione.\nVilla Bettoni, l’aristocratica villa settecentesca nel cuore del lago di Garda


Il management come alternativa alla tirannia di Peter F. Drucker - InAzienda\nSe le istituzioni della nostra società pluralistica non operano in un regime di autonomia responsabile, non avremo né l’individualismo né una società in cui le persone abbiano la possibilità di realizzarsi.\nCi autoimporremo invece un’irreggimentazione totale in cui nessuno avrà un minimo di autonomia. Avremo lo stalinismo anziché la democrazia partecipativa, e ci sarà preclusa anche la gioiosa spontaneità del libero agire. La tirannia è l’unica alternativa a solide istituzioni che producono risultati. La tirannia sostituisce un capo assoluto al pluralismo delle istituzioni in competizione tra loro. Sostituisce il terrore alla responsabilità. Sopprime le istituzioni, ma solo per fonderle tutte quante nella burocrazia onnicomprensiva dell’apparat. Produce beni e servizi, ma solo in maniera saltuaria, con grande spreco di risorse e un basso livello di qualità, a fronte di un costo altissimo in termini di sofferenza, umiliazione e frustrazione.\nFar funzionare le nostre istituzioni in modo responsabile, autonomo e altamente produttivo è perciò l’unica salvaguardia della libertà e della dignità nella società pluralista delle istituzioni.\nUn management performante e responsabile è l’alternativa alla tirannia e l’unica difesa che abbiamo contro di essa.\nDai metodi tradizionali di costificazione all’Activity Based Costing: i perché di un cambiamento necessario


Forni Avoltri: nelle terre selvagge – CIMA-ASSO.it\nForni Avoltri: nelle terre selvagge\nCIMA-ASSO.it > Carnia > Forni Avoltri: nelle terre selvagge\nPosted on September 7, 2012 October 8, 2016 by Davide "Birillo" Valsecchi\n«Certamente chi legge per la prima volta su di una carta geografica, stradale, su di un depliant turistico il nome Forni Avoltri facilmente corre oltre, per trovare altri nomi che suscitano forse maggiore speranze di trovare il meglio, il più conosciuto, il più reclamizzato, quello che poi nel racconto agli amici farà più notare il nostro saper scegliere, il nostro saper cercare i punti di nuovo ritrovo della società-bene, le zone dove la moglie ha potuto sfoggiare toilettes sontuose, ed il cui nome basta per far crescere di un palmo le ambizioni dei suoi gitanti.\nForni Avoltri no, non ha queste prerogative e non può appagare quella categoria di persone. Forni Avoltri è il paese di chi ama la natura idealmente pura, incorrotta da contatti umani atti solo a sofisticarla, libera da retoriche reclamizzazioni e semplicemente nuda con la grazia di una giovinezza ininterrotta nel corso del suo tempo.»\nQueste le parole con cui Tomaso Pelliciari descriveva la piccola Forni Avoltri nel 1973: io le ho sentite vere nei miei ricordi e nello spirito con cui intendo tornare a visitare quei luoghi.\nDomani accompagnerò un piccolo gruppo di amici in cima alla Grignetta: sperando nel bel tempo non affronteremo vie di salita difficoltose ma procederemo lungo la “normale”, il sentiero della Cresta Cermenati. Per i miei amici sarà la prima volta in “Grigna” e per me l’occasione di salutare le nostre montagne prima di mettermi in viaggio per la Carnia.\nIl viaggio sarà di per sé una piccola avventura: dalla stazione Centrale di Milano in treno fino ad Udine passando per Mestre, da Udine poi in “corriera” prima a Tolmezzo e poi finalmente a Forni Avoltri.\nOggi è una di quelle giornate che passo con il naso tra i libri in cerca di notizie e quindi vi lascio con una citazione davvero degna di nota: «Correte alle Alpi, alle montagne, o giovani ansiosi, che vi troverete forza, bellezza, sapere e virtù. Nelle montagne troverete il coraggio di sfidare i pericoli, là imparerete pure la prudenza e la previdenza onde superarli con incolumità. Vi ha nelle Alpi tanta profusione di stupendi e grandiosi spettacoli, che anche i meno sensibili ne sono profondamente impressionati.» (Quintino Sella, da “La montagna, scuola di vita”)\nPosted in CarniaTagged carnia, forni avoltri\nUbriaco a New York


Sai tenere testa ai momenti no mentre sei a Dieta?\nDieta: sai tener testa ai momenti no?\nNella vita, purtroppo, i momenti no capitano a tutti, e questo si riflette anche sulla dieta.\n«Mi sento abbattuta, sfiduciata e sopratutto delusa di me stessa – scrive Simocian, una delle amiche di Miadieta.it – perché non riesco ad essere padrona delle mie azioni e perché non riesco a portare avanti i miei propositi».\nChiunque abbia mai seguito un programma di dimagrimento, avrà provato questo stato d’animo almeno una volta: quando le cose non vanno, anche la dieta comincia a risentirne.\nCi si comincia a chiedere «Ma chi me lo fa fare?», e ci si abbandona al cibo in cerca di una consolazione che poi, una volta terminata l’abbuffata, si trasforma in senso di colpa che non fa altro che peggiorare la situazione.\nPer uscire da questa spirale negativa, la prima cosa da fare è smettere di pensare alla dieta come a un dovere o a una privazione.\nInvertendo il proprio modo di vedere un programma di dimagrimento, lo si può trasformare in un’ottima arma da sfoderare quando le cose non vanno.\nTi sembra impossibile? Prova a sforzarti di cambiare opinione, e inizia a pensare alla dieta in modo positivo. La dieta non è una prigione, ma uno strumento per prenderti cura del tuo corpo e della tua salute. Con la dieta potrai migliorare il tuo aspetto, e quindi piacerti di più.\nQuando torni a casa stressata dopo una pessima giornata di lavoro, quando litighi con qualcuno o soffri per amore, non buttarti sui dolci senza riflettere, ma prova a ripeterti questa frase come se fosse un mantra portafortuna: «Anche se le cose fuori vanno male, posso continuare a prendermi cura di me stessa. Seguirò il mio programma alimentare senza sgarrare, e da questo potrò trarre le soddisfazioni che mi serviranno per sentirmi più forte».\nTrasformando la dieta in un’ancora di sicurezza per i momenti difficili, non solo sarà meno facile sgarrare, ma potrai anche ottenere dei vantaggi per risolvere i problemi che ti assillano. Essere orgogliosa di te, gioire per quel chilo di troppo eliminato, è un’iniezione di autostima potentissima per superare le difficoltà.\nSenza contare che il cibo, se smetti di vederlo come un nemico, può darti un grande aiuto per migliorare il tuo stato d’animo. Alcuni alimenti, come cioccolato, zucca, banane, noci, pesce azzurro, legumi, carne rossa, cereali, pollo e ananas, sono dei veri e propri alleati del buonumore, perché contengono sostanze in grado di agire sul sistema endocrino stimolando la produzione di ormoni come la serotonina, in grado di regalare fin da subito una piacevole sensazione di benessere.\nScegliendo i cibi giusti, quindi, è possibile far fronte anche a quegli aumenti di peso “inspiegabili” che a volte si verificano nei momenti di stress.\n«Quando sono agitata prendo peso da un momento all'altro – scrive Kiky nel forum di Miadieta.it - anche senza mangiare o in giornate di iperadesione alla dieta».\nIn questo caso, il problema deriva dagli alti e bassi improvvisi della glicemia, prodotti dall’organismo quando è sotto pressione. Per contrastarli, basta fare scorta di alimenti in grado di riequilibrare la curva glicemica, come la frutta gialla e arancione, la verdura colorata (carote, melanzane, peperoni, pomodori e ravanelli, lo yogurt bianco intero, i semi oleosi, i carboidrati integrali e i legumi, la carne magra e il pesce.\nPer far sì che i momenti difficili diventino solo un ricordo, però, manca ancora un altro, importantissimo ingrediente: il Supporto Esterno.\nSe è vero che l’unione fa la forza, durante la dieta questo è ancora più vero. Lo dimostra il successo del Clubdi Miadieta.it, nato proprio per permettere ai tanti amici e amiche alle prese con i problemi della dieta e della vita di incontrarsi, scambiarsi consigli e supportarsi a vicenda.\n«Ho scelto questo forum perché ci sono tante persone come me che hanno bisogno di un appoggio ogni tanto – scrive Streghetta, una delle tante fan del Club - e che ti danno appoggio quando ne hai bisogno tu. Siamo tutte nella stessa barca, e remando assieme si raggiunge più facilmente il traguardo».


Mercati Esteri ed Opportunità: iBEP – Il Break Even Point per l’Internazionalizzazione\nÈ un mercato da 500 miliardi di investimenti quello indiano per le infrastrutture. Tra strade, autostrade, nuovi aeroporti ed edifici civili, il fabbisogno stimato fino al 2017 per l'India raggiunge, appunto, i 495 miliardi di euro, 400 dei quali soltanto nelle costruzioni civili (300mila nuovi alloggi) e negli ospedali (900mila posti letto).\nAlle aziende che investono in progetti stradali (ci sono 18.500 km da ampliare o costruire) lo Stato concede l'esenzione totale dalle imposte per cinque anni, mentre per le entrate da pedaggio l'esenzione totale può arrivare fino a 20 anni.\nPer i progetti aeroportuali invece, niente tasse per dieci anni.\nA segnalare le opportunità, ma anche i rischi, per le aziende italiane legate agli investimenti nel Paese asiatico è un dossier messo a punto da Simest e Assocamerestero (e in particolare dalla Indo-italian Chamber of Commerce and industry), rivolto in modo particolare alle Pmi che stanno valutando se - mettere un piede - proprio in India (i big del calibro di Ansaldo Sts, Atlantia, Maire Tecnicmont sono già presenti).\nIn India la spesa statale nelle infrastrutture è fissata addirittura per decreto. O meglio: ogni biennio il Governo stabilisce il contributo che il settore è chiamato a dare alla crescita del Pil: per il 2012-13 la percentuale è del 5,5 per cento. Certo l'economia è in frenata: al 31 marzo scorso il Pil è cresciuto solo del 5%, il dato peggiore da un decennio. Ma l'edilizia e le costruzioni oggi rappresentano comunque il 27% della produzione industriale indiana.\nPer le imprese italiane possono aprirsi spazi in particolare nel settore del calcestruzzo prefabbricato - spiega Cesare Saccani, nella sua doppia veste di vicepresidente della Camera di Commercio italo-indiana e di amministratore della società di certificazione Icmq India - perché è forte la domanda di abitazioni a basso costo e di capannoni industriali.\nPer quanto riguarda i prodotti, esiste una grande domanda di tecnologia avanzata - si legge nello studio - nel comparto dei macchinari per le costruzioni: servono ad esempio 23.500 escavatori cingolati entro il 2016.\nIl governo indiano ha pianificato la costruzione, da zero, di 400 nuove città per le quali necessita di servizi di progettazione. Quindi c'è spazio anche per i professionisti e le società di ingegneria. Ma lo studio mette in evidenza anche alcuni punti critici che potrebbero penalizzare il nostro export. Tra questi, ad esempio, la bassa predisposizione alla spesa e, al contrario, la forte attenzione al prezzo, accompagnata da una scarsa valorizzazione della qualità dei prodotti e da una manodopera non specializzata. Negli appalti, ad esempio, sussistono forti discrezionalità nella stesura dei bandi. E il project financing, infine, è dominato da banche statali, poco propense a concedere finanziamenti sul lungo periodo, soprattutto a investitori stranieri.\nServono iniziative di sistema tra istituzioni e aziende: come hanno fatto i giapponesi, che hanno offerto gratuitamente all'amministrazione locale un esperto per scrivere i bandi di gara - spiega Saccani. Lui intanto ha formato l'Iicib (Indo-italian club for infrastructure and building) che può offrire temporary manager per 6-8 mesi, - per evitare di inviare personale italiano sul posto -.\nFonte: di Valeria Uva il Sole 24 Ore


IL GRANDE BLUFF: Il grande freddo: tassi a zero fino al 2012\nDa un po' di giorni ho ripreso a parlare dell'andamento delle Borse mettendole in relazione con i discorsi di "filosofia macro-economica" che caratterizzano questo Blog.\nAlcuni lettori mi hanno anche rimproverato per questo.\nMa francamente è in atto un'anomalia straordinaria che in 10 anni di esperienza non avevo mai visto: da 15 giorni le borse hanno una formidabile inerzia verso l'alto, una quasi totale impermeabilità di fronte ad una lunghissima serie di dati macro peggio del previsto.\nGli indici riescono ad ignorare le cattive notizie con un aplomb invidiabile, come se le contrattazioni avvenissero in un'altra dimensione (ed in effetti in qualche modo è proprio quello che sta accadendo...).\nEscono dati macro pessimi e le borse non riescono più ad andare in negativo nemmeno intraday: moderano solo la loro corsa positiva per un pochetto e poi riprendono l'accelerazione verso l'alto.\nInvece il primo giorno che non ci sono dati o che escono dati neutri/un po' meglio delle attese...BOOOOM si scatta al rialzo.\nCurioso anche questo grafico del Dow Jones delle ultime 5 sedute: potete notare come negli ultimi 10/30 minuti ci sia una corsa al rialzo dell'indice, regolare e puntuale come un orologio svizzero (ma non credo che questa volta sia la manina FED).\nIeri c'è stata una dimostrazione esemplare di quello che vado dicendo: è uscita una batteria pessima di dati macro ed il Dow Jones ha avuto il coraggio di chiudere solo a -0,11%...ancora un po' ed andava addirittura in positivo.\nE pensare che i dati sull'immobiliare USA sono stati una mazzata: i commentatori di borsa non sanno più cosa inventarsi per fare la descrizione di fine seduta e per giustificare una situazione così anomala, mentre gli operatori se ne escono con strane teorie o con frasi involontariamente comiche per giustificare il loro atteggiamento iper-bullish di fronte ad un'economia che continua a dare segni di fragilità.\nIeri hanno incominciato a dire che i nuovi cantieri edili contano poco, che contano soprattutto le case esistenti. Che il crollo del -10,6% era dovuto al cattivo tempo, alla fine dei bonus fiscali (appunto!!), alle cavallette....e così via...\nA parte il fatto che parliamo dell'IMMOBILIARE ovvero del settore CHIAVE che ha messo in moto la Grande Crisi...\nVanno ribaditi al meno tre concetti come ben fa Calculated Risk\n1- I nuovi investimenti residenziali sono un leading indicator primario: la costruzione di nuove case infatti va ad impattare direttamente sulla crescita del PIL e quindi sulla Ripresa.\n2- Difficilmente i nuovi investimenti residenziali avranno un recupero rapido perchè gli stocks di case vuote e di case adibite ad affitto rimangono a livelli record. Prima di tutto va smaltito questo "eccesso".\n3- La vendita di case esistenti è largamente irrilevante per la crescita economica: ...the only contribution from existing home sales to the economy are some commissions and fees. That is good news for real estate agents and mortgage brokers, but not for the overall economy....\nAnche l'alto livello di disocupazione indebolisce gli investimenti immobiliari: è un cane che si morde la coda...\nInfatti normalmente la ripresa di investimenti residenziali è un leading indicator della ripresa occupazionale e viceversa.\nMa se entrambi questi fattori rimangono deboli, è difficile sperare in una Ripresa forte...\nA proposito di comicità involontaria....per la debacle immobiliare di ieri varebbe la stessa "mitica battuta" sparata da un operatore martedì, cambiando solo alcune parole....\n"Le cifre relative ai nuovi cantieri edili di ottobre suggeriscono che l'attivita' immobiliare e' debole negli Stati Uniti, e rischia di rimanere stagnante a lungo", ha detto un money manager..."Questo potrebbe compromettere l'ottimismo per uno o due giorni".\nQualcuno però inizia a sputare fuori il rospo, qualcuno non riesce più a trattenere la verità: "Appare evidente ormai che il mercato azionario si stia muovendo su un piano differente da quello economico" ha sentenziato Paul Nolte di Hinsdale Associates.\nIeri anche i dati sull'inflazione non sono stati "incoraggianti" nei confronti del principale fattore che di questi tempi sta pompando le Borse: la promessa DEI TASSI A ZERO per lungo tempo e di conseguenza il dollaro debole (carry trade).\nInfatti le rilevazioni hanno indicato un'inflazione che inizia a dare qualche segno di vitalità e quindi i tassi a zero potrebbero scricchiolare...\nMa ci ha pensato subito qualcuno a tranquillizzare la BOLLA...\nIeri il presidente della Federal Reserve di St. Louis, James Bullard, ha affermato che le esperienze del passato insegnano che probabilmente i tassi di interesse non verrano alzati prima dell’inizio del 2012 (!).\n"Se si guarda a quanto accaduto nelle ultime due recessioni, in entrambi i casi il comitato di politica monetaria del FOMC ha aspetto tre anni o due anni e mezzo prima di apportare una stretta monetaria".\nE' chiaro che di fronte alla prospettiva di un Grande Freddo con tassi a zero fino al 2012...la Bolla Speculativa non può che surriscaldarsi....\nVediamo comunque la batteria dati macro di ieri, per i quali continuo sarcasticamente a proporre una moratoria: non facciamoli più uscire almeno fino a Natale per goderci in pace un rally fino a 12.000 punti di DJ senza doversi inventare giustificazioni con salto mortale.\nPoi da Gennaio ripartiamo e facciamo il punto della situazione tra Borse ed Economie.\n- Us market mover: -10,6% avvio cantieri nuove unità abitative a ottobre, sotto attese. Decisamente inferiore alle attese il dato di ottobre su avvio cantieri nuove unità abitative, sceso a 529 mila unità (-10,6%). Consensus era +1,7% a 600 mila unità.\n- Us market mover: -4% nuovi permessi costruzione ottobre. Il dato scende a quota 552.000 unità, nettamente sotto le 580 mila unità stimate dal mercato.\n- Usa: Richieste Mutui Calano Ai Minimi Da 12 Anni. Le richieste settimanali di mutui negli Usa calano ai minimi da 12 anni, nonostante la discesa dei tassi. La Mortgage Bankers Association fa sapere che le richieste, rifinanziamenti inclusi, scendono del 2,5% a 611,7\n- NAHB: Builder Confidence Flat in November. The housing market index (HMI) was at 17 in November. October was revised down from 18 to 17. The record low was 8 set in January.\n- Us market mover: +0,2% inflazione core ottobre\n- Us market mover: +0,3% inflazione ottobre, sopra attese\nL'ho ripetuto mille volte: da almeno 3 mesi le Borse stanno ricevendo la spinta da ben altri fattori e non dai dati macro-economici. Ne sono perfettamente consapevole.\nMa è la straordinaria impermeabilità rialzista degli Indici, anche a livello intraday, a lasciarmi ogni giorno più stupito.\nEtichette: bolla , borsa , cantieri , FED , immobiliare , tassi , zero