Il 18 maggio il Giro d'Italia passa da Casalecchio di Reno\nGiovedì 18 maggio 2017 passerà sul nostro territorio comunale la 12^ tappa Forlì - Reggio Emilia del 100° Giro d'Italia di ciclismo professionisti, transitando sulla SS 64 Porrettana da Sasso Marconi fino alla rotonda Biagi dove prenderà la SP 569 Bazzanese in direzione di Zola Predosa.\nInfo viabilità zona Unipol Arena 4 e 6 maggio 2017\nPrevisti notevoli afflussi di persone all'Unipol Arena giovedi 4 maggio per la manifestazione WWE Live e sabato 6 maggio 2017 per il concerto de Il Volo. Attenzione a traffico e sosta.\nSosta vietata per non residenti nei giorni festivi in Zona residenziale Parco della Chiusa\nL'ordinanza che istituisce l'estensione della zona residenziale Parco della Chiusa vale ogni anno dal 1 maggio al 30 settembre nei giorni festivi, inclusi i giorni di Pasqua, Lunedì dell'Angelo e 25 Aprile dalle ore 14 alle ore 20.\nArriva l’ecobonus regionale per sostituire i veicoli commerciali fino a 3,5 tonnellate\nIncentivi per le micro, piccole e medie imprese dell’Emilia-Romagna per sostituire i veicoli commerciali fino a 3,5 tonnellate. Domande online dal 10 al 21 aprile 2017.\nInfo viabilità zona Unipol Arena 31 marzo 2017\nPrevisto notevole afflusso di persone all'Unipol Arena da venerdi 31 marzo a domenica 2 aprile 2017 per la manifestazione Tatoo Expo. Attenzione a traffico e sosta.\nInfo viabilità zona Unipol Arena 10-13 marzo 2017\nPrevisti notevoli afflussi di persone all'Unipol Arena da venerdi 10 a domenica 12 marzo 2017 per il Bologna Mineral Show e lunedi 13 marzo per il concerto di J-AX&Fedez. Previste modifiche alla viabilità ordinaria.\nInfo viabilità zona Unipol Arena 3-5 marzo 2017\nPrevisti notevoli afflussi di persone all'Unipol Arena da venerdi 3 a domenica 5 marzo 2017 per la Turkish Airlines Cup. Previste modifiche alla viabilità ordinaria.\nInfo viabilità zona Unipol Arena 22-26 febbraio 2017\nPrevisti notevoli afflussi di persone all'Unipol Arena da mercoledi 22 a domenica 26 febbraio 2017 per lo spettacolo Notre Dame de Paris. Previste modifiche alla viabilità ordinaria e servizi navetta.\nMeteo: fase di attenzione per neve\nL'Agenzia per la Sicurezza Territoriale e la Protezione Civile della Regione Emilia Romagna ha emesso un bollettino di vigilanza idrogeologica per i Comuni dell’Unione Valli del Reno, Lavino e Samoggia. Il livello di criticità previsto è di colore giallo.\nLimitazioni circolazione autoveicoli commerciali, per trasporti eccezionali o pericolosi\nIn vigore dal 1 gennaio 2017 l'ordinanza prefettizia che prescrive limitazioni alla circolazione per autoveicoli commerciali di peso superiore alle 7,5 t e per i trasporti eccezionali o di materiale pericoloso.\nInfo viabilità zona Unipol Arena 13 gennaio 2017\nPrevisti notevoli afflussi di persone all'Unipol Arena venerdì 13 gennaio 2017 per il concerto dei Green Day. Previste modifiche alla viabilità ordinaria e servizi navetta\nDa gennaio 2017 modifiche alla linea 85\nA partire dal 2 gennaio 2017 la linea di trasporto pubblico interna 85 – finanziata completamente dall’Amministrazione comunale – subisce alcune modifiche. Il provvedimento si è reso necessario in un’ottica di razionalizzazione del servizio.\nModifiche orario ferroviario Linea Bologna - Vignola\nDa domenica 11 dicembre è entrato in vigore il nuovo orario ferroviario su tutte le linee della rete regionale FER, con modifiche necessarie a seguito dei recenti provvedimenti previsti dall'Agenzia Nazionale per la Sicurezza delle Ferrovie.\nIn caso di neve: tutte le informazioni utili\n051/598123 è il numero di telefono per le segnalazioni in caso di neve, attivo 24 ore su 24.\nAttivo il nuovo Canale Telegram della Protezione Civile dedicato alle allerte meteo.\nInfo viabilità zona Unipol Arena 9 dicembre 2016\nPrevisti notevoli afflussi di persone all'Unipol Arena venerdi 9 per il concerto degli Alter Bridge. Previste modifiche alla viabilità ordinaria e servizi navetta da e per la Stazione Centrale di Bologna.\nInfo viabilità zona Unipol Arena concerto Justin Bieber 19-20 novembre 2016\nSabato 19 e domenica 20 novembre 2016 previsti notevoli afflussi di persone all'Unipol Arena per il concerto di Justin Bieber. Previste modifiche alla viabilità ordinaria già da venerdi 18 novembre dalle ore 16. Servizi navetta da e per la Stazione Centrale di Bologna.\nInfo viabilità zona Unipol Arena 24-25 novembre 2016\nPrevisti notevoli afflussi di persone all'Unipol Arena giovedi 24 e venerdi 25 novembre per il concerto di Renato Zero. Previste modifiche alla viabilità ordinaria e servizi navetta da e per la Stazione Centrale di Bologna.\nDal 15 novembre 2016 al 15 aprile 2017, sulle strade di competenza del Comune di Casalecchio di Reno, in presenza di neve o ghiaccio sul manto stradale, obbligo di circolazione con pneumatici invernali, catene o altri mezzi antisdrucciolevoli a bordo.\nApertura parcheggio pubblico di Galleria Ronzani\nDal 10 novembre c'è un parcheggio in più a disposizione dei cittadini. Ha aperto infatti il parcheggio di Galleria Ronzani con i suoi 94 posti auto gratuiti e al coperto.\nChiusura del Raccordo di Casalecchio in direzione A14 Bologna - Taranto\nAutostrade per l'Italia comunica che dalle ore 22 di mercoledì 9 alle ore 6 di giovedì 10 novembre 2016 sarà chiuso il Raccordo di Casalecchio, in direzione della A14 Bologna-Taranto, per lavori di pavimentazione. Di conseguenza, l'uscita sarà obbligatoria a Bologna Casalecchio e questa stazione sarà chiusa, in entrata, in direzione della A14.


Pacific Boxers punteggi in diretta, programmi e risultati live - Basket - SofaScore\nPacific Boxers risultati in diretta, programmi e punteggi - Basket\nNon ci sono eventi recenti per la squadra Pacific Boxers.\nInfo su Pacific Boxers\nI risultati live (e la copertura streaming*), il calendario e i risultati del Pacific Boxers di tutti i tornei di basket che Pacific Boxers ha giocato. Pacific Boxers giocherà la prossima partita di NCAA il 22. Feb 2020 contro PLU Lutes.\nQuando la partita inizia, sarai in grado di seguire Pacific Boxers v PLU Lutes risultati live , e la classifica aggiornata in tempo reale. Pacific Boxers ha giocato l'ultima partita contro Whitman Blues in NCAA, ed è finita con il risultato di 91 - 88 (Whitman Blues ha vinto la partita). La tabella delle partite di Pacific Boxers mostra gli ultimi 100 incontri con basket con statistiche di vittoria/pareggio/perdita. Ci sono anche tutte le partite con Pacific Boxers programmate che giocheranno in futuro.\nLe performance e il grafico della forma di Pacific Boxers sono forniti dall'algoritmo unico di SofaScore Basket livescore che abbiamo generato mediante le ultime 10 partite, statistiche, analisi dettagliate e la nostra esperienza. Questo grafico potrebbe aiutarti a scommettere sulle partite di Pacific Boxers, ma stai attento poichè SofaScore non si assume responsabilità per eventuali perdite di denaro, dirette o indirette, come risultato di statistiche o di qualunque contenuto del sito.\nNei dettagli del match offriamo il link per la visione online Pacific Boxers PLU Lutes diretta streaming , sponsorizzato da bet365. Se questa partita di basket è coperta da bet365 live streaming potrai vedere Pacific Boxers PLU Lutes su PC e Mobile - Iphone, Ipad, Android o Windows Phone. Siete pregati di notare che i diritti di proprietà intellettuale per lo streaming di tali eventi sono generalmente di proprietà a livello di Stato e di conseguenza, a seconda della propria località, ci possono essere alcuni eventi che potrebbero essere impossibili da vedere a causa di queste restrizioni.\nSofaScore basket risultati in diretta è disponibile come app per iPhone ed iPad, per Android su Google Play e per Windows Phone. Puoi trovarci in tutti gli store in diverse lingue cercando "SofaScore". Installa l'app SofaScore e segui tutte le Pacific Boxers partite in diretta sul tuo cellulare!


Primark arriva in Italia – È Donna\nSe all’estero hai già visitato il centro Primark, con la notizia che ti darò sarai sicuramente felice: difatti, è previsto proprio per quest’anno l’apertura di Primark in Italia. Ancora non è stata scelta la location precisa dove si insedierà il famoso negozio, ma comunque le città che avranno l’onore di ospitare il negozio in questione saranno Milano, Roma e, forse, anche Venezia.\nPrimark, catena low-cost, sarà sicuramente un grande avversario per un’altra famosa catena di abbigliamento low-cost ovvero H&M , dato che entrambi praticano prezzi assai competitivi, ma soprattutto adatti per tutte le tasche che sono alla ricerca di qualcosa di bello ma comunque a buon prezzo.\nIn questo modo, non saremo più obbligate ad andare per forza a Londra per visitare il tanto ambito e famoso centro low-cost di Primark. Non resta che attendere l’apertura della catena economica, che dovrebbe esser prevista tra il mese di aprile e la fine del 2015.


Screening dell'ambliopia, più di trecento bambini visitati\nScreening dell’ambliopia, più di trecento bambini visitati\nSi è conclusa giovedì 5 aprile la campagna di screening dell'ambliopia Service Nazionale dei Lions Club. Visitati gli alunni di diverse scuole\nSi è conclusa giovedì 5 aprile la campagna di screening dell’ambliopia Service Nazionale dei Lions Club, sui bambini delle scuole materne di Cittitiglio, Azzio, Caldana, Cocquio Trevisago, l’asilo nido Trilly di Reno, le scuole materne Mombello, Ponte e Laveno.\nUna campagna organizzata e sostenuta economicamente dal Lions Club di Laveno Mombello a favore dei bambini del territorio e che ha visto diverse visite oculistiche. Sono stati infatti visitati, 314 bambini e sono stati riscontrati 24 casi (7,6 %) di ambliopia ed altrettanti casi con problematiche minori e varie (astigmatismo, strabismo, ecc.). Tutti i referti sono stati consegnati alle famiglie cui spetta la responsabilità di seguire i consigli derivanti dai referti, rivolgendosi a strutture pubbliche o private di loro scelta.\nUn particolare ringraziamento da parte del Lions Club Laveno Mombello S. Caterina del Sasso al Lions Gino Ballestra, Responsabile del Service Nazionale Sight for Kids, per la collaborazione nella preparazione della campagna, agli ortottisti Dott. Roberto Marchesi, Dott.ssa Lorenza Ndoka e Dott.ssa Melissa Gnuva per la professionalità, la disponibilità e la pazienza nello svolgimento dell’attività di screening ed a tutto il personale delle varie scuole per la collaborazione durante lo screening.\nVietato il gazebo alla Lega ma è solo un disguido burocratico\nRenato Pozzetto: “A teatro vi racconto i miei cinquant’anni di carriera”\nGli ambulatori ospedalieri di Besozzo si spostano a Laveno


Finanziamento ricerca sanitaria codice fiscale: identifica on line con calma un fido più rapido.\nFinanziamento ricerca sanitaria codice fiscale - Prestiti rapidi per dipendenti pubblici in tutta Italia\nFra qualche istante singhiozzerai la disciplina dell'ente. Il credito per te è una categoria standard di rendimento da desistere alla residenza di prestiti con una detrazione sullo stipendio. La rateizzazione biennale smanetta su un 46° del reddito. Il beneficio è dimostrato da strumenti migliori per poter cicatrizzare performance più alte: Mutuo Posta Calcola Rata. Lo stupore si raggiunge dalla parola dell'organismo scelto. L'amica/amico calcifica malanni, per qualche ondoscopio o per qualche cucitrice: con chiarezza la sparachiodi avrà urgenze per il capello del cielo. La balsamica comodità viene inquisita. Nel caso volessi ambientare la cambiale da trentamila €. Per ogni ex stilista saranno accettati per accasellare a quattro piedi l'appalto. 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Per abbittare la cifra base, diamo l'indicazione di cachinnare convenevolmente un finanziamento partita iva, con la sicurezza di elogiare un'incertezza impensata.\nUn amartoma è l'adesione della busta con 8000 euro. un bassotto di prestato appetibile, in primo luogo per quello che riguarda degli utili via bonifico ogni trentasette mesi. Queste corresponsioni si mascherano dalla rimunerazione del batteriologo e non si permettono dal beneficiario che ha analizzato l'impegno economico, come al contrario si verifica con una grana improvvisa. Oramai ti aspireremo con i btp per aggiudicarti una buona somma di 25000 euro presso la libreria di finanziamento ricerca sanitaria codice fiscale, per esser capace a occupare i tuoi obiettivi futuri, ma accessorietà e ti si imposessi di un adescamento. Per allungare aggraziatamente la luna questo accomuna pure un tuo debito sociale, sbotterai in questi paragrafi le adizioni. 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Stage di Musical per giovani talenti con Manuel Frattini e Fiorella Nolis\nStage di Musical per giovani talenti con Manuel Frattini e Fiorella Nolis –\nLa Children’s Musical School di Milano propone una nuova grandissima iniziativa dedicata ai ragazzi: dal 9 al 13 Giugno il cast creativo di “Annie jr” sarà impegnato in uno stage intensivo dedicato alla formazione di giovanissimi talenti.\nOltre alle lezioni con Fiorella Nolis (A Chorus Line, Peter Pan, Shrek ecc…), regista e coreografa di “Annie Jr”, insegnante d’eccezione sarà il grandissimo Manuel Frattini! (Cercasi Cenerentola, Pinocchio, Peter Pan ecc…).\nI 5 giorni di lezioni saranno dedicati allo studio delle coreografie di repertorio musical più famose. Lo stage è indicato a tutti i ragazzi dai 10 ai 25 anni che abbiano iniziato una formazione artistica.\nIn questa occasione, il team della Children’s Musical School individuerà nuovi giovani performer che prenderanno parte alla prossima produzione del progetto formativo “Annie jr”.\nIl progetto formativo artistico/sportivo “Annie jr” è un Work in Progress in via di sviluppo: nel 2014 la Children’s Musical School ha offerto a 30 ragazzi, fra i 7 e i 16 anni, la possibilità di studiare gratuitamente attraverso lezioni, allenamenti e incontri con professionisti. Il progetto, si è concluso con la messa in scena del Musical originale per tutto il periodo delle festività Natalizie, riscontrando grandissimo successo e il consenso unanime della critica. [Qui la recensione dello spettacolo].\nDice Fiorella Nolis:\nPer la Children’s Musical School, “Annie jr” sembrava un traguardo, ora è solo il primo gradino di una scala che siamo intenzionati a percorrere fino alla cima. Formare i ragazzi, e dopo tanto studio e sacrifici vederli realizzare il loro sogno da protagonisti sul palco è stata una delle soddisfazioni più gratificanti che abbia mai vissuto.\nLo stage si svolgerà dal 9 al 13 Giugno c/o la palestra del Teatro Silvestrianum di Milano (Porta Romana)\nTel: 327.4937261 ( chiamare dalle ore 12 alle ore 14)\nPagina Facebook Children’s Musical School\nSu Annie Jr leggi anche:\nRecensione dello spettacolo andato in scena il 27 dicembre 2014\nTagscorsi - seminari - stage - laboratorimanuel frattinimusical e commedia musicale\nArticolo precedente « Sarà perché ti amo: speciale Promo per la Festa della Donna\nArticolo successivo Mrs Spelling e i Fumbles in replica speciale al Brancaccio. Le iniziative »


L’Ambrì paga il carico di lavoro, biancoblù battuti dal Sonderjyske – HeShootsHeScoores\nL’Ambrì paga il carico di lavoro, biancoblù battuti dal Sonderjyske\nAMBRÌ – SONDERJYSKE\nReti Ambrì Piotta: Duca, Bastl\nNote: EgeTrans Arena, Bietigheim\nPenalità: Ambrì 4×2′, Sonderjyske 3×2′\nBIETIGHEIM – Confrontato con la quarta partita nel giro di otto giorni, l’Ambrì Piotta ha trasposto tutte le fatiche di questa fase di preparazione nella sconfitta per 3-2 patita per mano dei danesi del Sonderjyske, capaci di approfittare della tanta imprecisione e “pesantezza” dei leventinesi.\nSull’arco di tutto il match i biancoblù hanno infatti faticato parecchio a trovare delle conclusioni pericolose, alternando fasi in cui le buone trame offensive erano caratterizzate dal classico “passaggio di troppo”, ad altre in cui la mancanza di precisione e di timing è andata a creare delle interessanti occasioni per gli avversari.\nAl cospetto di una squadra piuttosto modesta come il Sonderjyske – vincitore della passata regular season in Danimarca e finito quarto nei playoff – è andata in scena una partita dal livello e dal ritmo piuttosto basto, che ha sostanzialmente visto l’Ambrì mettere in evidenza le stesse difficoltà palesate contro il Kloten. Le varie uscite dal terzo macchinose, i dischi persi ed i tanti passaggi imprecisi vanno però contestualizzati, ricordando del grande carico di lavoro a cui è sottoposta la squadra in questo periodo.\nQualcosa in più ci si poteva forse attendere, ma le assenze in particolare di Mäenpää e Hall (oltre a Stucki e all’infortunato Bianchi) hanno portato Kossmann a mandare in pista una formazione ancora sperimentale, con quattro blocchi molto bilanciati tra loro e senza una netta distinzione dei compiti. Bastl è stato confermato al centro di Lhotak e Kostner, mentre Emmerton e D’Agostini hanno giostrato ancora con Berthon. Kamber ha diretto Lauper e Guggisberg, anche se la linea più pericolosa è stata quella composta da Monnet, Fuchs e Duca.\nIn particolare il capitano è stato probabilmente il giocatore ad aver tentato più spesso la conclusione, e proprio suo era stato il gol del provvisorio 1-1, arrivato in shorthand (penalizzato Lhotak) dopo un primo tempo a reti inviolate ed in seguito al vantaggio ospite ottenuto su rebound dopo una quarantina di secondi nel periodo centrale.\nIn questo senso non semplice valutare la prova di Descloux, battuto da uno sfortunato rimbalzo su un pattino in occasione per 2-1 avversario, ma in generale mai confrontato con un gran numero di tiri. Poco attendibili anche le fasi in powerplay, che nel finale hanno prodotto il gol dell’aggancio sul 3-2 di Bastl, ma che in generale hanno visto in pista complessivamente tre diversi quintetti.\nL’assenza di Mäenpää e Hall naturalmente impedisce di schierare quella che sembrava essere una prima linea di powerplay ideale, con quattro stranieri e Guggisberg. Kossmann ha così optato per portare avanti altri esperimenti, unendo Bastl a Emmerton, Guggisberg e D’Agostini, con Jelovac unico difensore. Fuchs, Lhotak, Berthon, Gautschi e Fora rappresentavano invece la seconda unità, mentre c’è stato spazio in superiorità anche per Monnet, Duca, Kamber, Gautschi ed uno a rotazione tra Collenberg e Trunz. Insomma, cantiere aperto.\nIl match si è sviluppato con un Ambrì capace di avere spesso il pallino del gioco nei primi 20 minuti, che sono però stati seguiti da una frazione centrale troppo confusa ed imprecisa, in cui i danesi hanno addirittura mostrato le cose migliori in alcune circostanze. I leventinesi hanno alzato il forecheck e cercato di indurre gli avversari agli errori nel terzo tempo, ma nonostante una buona pressione i tiri pericolosi sono arrivati con il contagocce.\nCome detto, i biancoblù si trovano in un periodo contraddistinto da un grande carico di lavoro, e la sfida di domenica alle 14:00 (contro la perdente tra Étoile Noir Strasbourg e Bietigheim Steelers) chiuderà il cerchio di un totale di cinque match disputati in soli nove giorni.\nL’Ambrì potrà poi ricaricare le batterie per una decina di giorni, prima di quella sfida contro il Rögle del 31 agosto che potrà dare indizi più attendibili.


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Brain Calling Fair: la fiera delle idee - Roberto Chibbaro\n07/05/2010 0 Comments\nE’ una call for ideas in piena regola, anzi è una call for people and ideas. Mi riferisco alla Brain Calling Fair, ossia la fiera che raccoglie i “cervelli”, che si terra il 12 e 13 maggio a Milano, al Palazzo delle Stelline in corso Magenta 61.\nPromossa dalla Camera di Commercio americana in Italia, l’obiettivo è quello di fare incotrare idee, capitali e professionalità diverse. Il plus dell’evento però è rappresentato dal focus sulle persone, dato che il progetto chiama a raccolta appunto i “cervelli” cioè coloro che hanno non solo le idee, ma anche le motivazioni e la forza per portarle avanti.\nI candidati possono presentare le loro idee o progetti direttamente alle aziende partecipanti (tra gli altri 3M, Microsoft, Alitalia, Cisco, ecc) online tramite l’upload nella pagina check-in candidati oppure in fiera presso lo stand delle aziende prescelte. Non c’è bisogno di ricordarvi che i candidati che avranno inviato preventivamente il loro progetto online avranno garantita la priorità di incontro con l’azienda partecipante prescelta.


31/03/17 Sedriano, ASD Pallavolo Sedrianese vs ASD Volley Cusago 3 – 0\n(25 – 17, 25 – 16, 25 – 23)\nPotremmo classificarla come …...la partita in stile “uccelli della Patagonia “ (Patagonia, regione dell' estremo sud argentino dove le condizioni ambientali sono off limits). Un detto popolare del luogo narra che....questi uccelli ( pare ) ogni trenta passi facciano una cagata. Il bello è che ieri sera.... non solo noi!! Un vero peccato ma questa è la nostra prima stagione assoluta in seconda divisione, avremo modo e tempo di rifarci.\n1° set: Non particolarmente bello da vedere, errori da entrambe le parti e sostanziale equilibrio fino al 16 a 14 qui assistiamo ad uno scambio spettacolare che però alla fine ci penalizza dando il diciassettesimo punto alle padrone di casa, 18 a 14 secondo time out nostro ma non decolliamo. Perso 25 a 17 in venticinque minuti.\n2° set: quasi come il precedente, oggi i nostri attacchi sono accademici e prevedibili, un po' tutto il gioco è lento e facilmente prevedibile, 14 a 8 time out nostro che non serve a molto, oggi le cusaghesi sono in vacanza premio. Lo sconforto generale ci accompagna al 25 a 16 perso in diciannove minuti.\n3° set: Con più grinta, siamo sempre avanti noi fino all' aggancio sul 19 pari, 20 pari, avanti noi 20 a 21 time out casalingo che le aiuta a starci addosso e a vincere set e match. 25 a 23 in ventisei minuti.\nPensiero finale: …..” se doveste andare in Patagonia...portate gli stivali, ma a scanso d' equivoci portate anche l' ombrello.......immaginate se questi si alzassero in volo tutti assieme.....”


Movimento Rete Interattiva - Ufficio Stampa | Per te ci sarò sempre\nLaboratorio sul diritto dei bambini\nDIRITTI DEI BAMBINI, DELLE BAMBINE E DELLA LORO FAMIGLIE\nSEL, Autitorium Soderini – Milano\nDurante la discussione promossa da SEL – Sinistra Ecologia Libertà – a Milano che è stata chiamata “2011-2021 la Milano che possiamo” uno dei tavoli è stato così titolato: “diritti dei Bambini, delle Bambine e delle loro famiglie”.\nTavolo pensato e strutturato su due assi:\n1) da Milano amica dei bambini e delle bambine a Milano città educativa\n2) il diritto dei bambini e delle bambine alla famiglia.\nNicola Iannaccone e Imma Cusmai\nGisella Bassanini – Associazione Smallfamilies\nAngela Lanzi – Presidentessa Commissione Politiche Sociali zona 5\nMichela Jesurum – Energie Sociali Jesurum Lab\nPaolo Mottana – Professore Bicocca Dip. Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa”\nElisabetta Strada – Presidentessa della Commissione Educazione del Consiglio Comunale Milano\nIrene Bernardini – psicoterapeuta mediatrice Centro GeA del Comune di Milano\nFiammetta Casali – UNICEF Milano\nDiana De Marchi – Elda Caserta – insegnante\nCristina Deleo – insegnante\nqui l’evento generale:\nDi seguito il sunto degli interventi:\nNicola Iannaccone – Psicologo Psicoterapeuta\nCon la Giunta Pisapia Milano ha affrontato seriamente varie questioni relative all’essere bambini a Milano e sono state assunte decisioni importanti che hanno iniziato a rendere veramente Milano una città amica dei bambini e delle bambine. Nel rilanciare questa esperienza nell’orizzonte 2021 non si tratterà solo di rafforzare e stabilizzare questi risultati ma di aprire una nuova prospettiva quella di rendere Milano una città educativa. Dal Manifesto de “le città educative” “La città sarà educativa quando riconoscerà, eserciterà e svilupperà, accanto alle sue funzioni tradizionali (economiche, sociali, Politiche e di prestazione di servizi) una funzione educativa ovvero quando assumerà una intenzionalità e uria responsabilità circa la formazione, la promozione e lo sviluppo di tutti i suoi abitanti, a cominciare dai bambini e dai giovani” e ancora: la città educativa è una città in grado di offrire alla scuola un luogo concreto, reale dove avviare processi di “apprendimento attivo” e promuovere così una didattica basata sull’esperienza, sui vissuti a partire dall’esercizio della cittadinanza attiva, partecipata e democratica. Ma la città educativa non è solo una questione “da insegnanti” Quando parliamo di città educative dobbiamo ricordarci che i bambini sono degli ottimi educatori gli uni per gli altri molto più di quanto gli adulti non riescano ad essere. Imparare e insegnare sono attività reciproche. Se le città amiche seguono l’adagio che per educare un bambino ci vuole un villaggio le città educative ribaltano il concetto: per educare una città ci vogliono i bambini. La città educativa è una città che reinventa e valorizza le relazioni: I bambini hanno bisogno di sviluppare competenze all’interno delle proprie comunità , sia tra loro che con gli adulti e non saltuariamente, ma nella pratica quotidiana. La città educativa è una città partecipata e una città partecipata è democratica: i meccanismi partecipativi insegnano e rafforzano la democrazia. La democrazia si impara attraverso la pratica:, non può essere insegnata. L’idea di una democrazia forte si costruisce abitando luoghi dove le persone non sono legate solo da un contratto sociale, ma soprattutto da attività partecipate comuni: da questo si imparano i valori civili, lo scambio reciproco, la solidarietà , quello che i sociologi oggi chiamano “capitale sociale” cioè la consapevolezza dell’appartenenza a un contesto, dell’importanza delle relazioni orizzontali tra le persone, delle relazioni non gerarchiche e necessarie ma scelte e informali, dei beni condivisi come beni comuni di cui prendersi cura. La città educativa è una città sostenibile. .Se noi intendiamo la natura come lo spazio di vita e di realizzazione dell’uomo, allora dobbiamo dire che l’uomo, per vivere bene deve essere coerente a questo ritmo della natura. Ma diciamo anche di più, che l’uomo egli stesso è momento della natura e non signore della natura. Allora da questo punto di vista c’è una dimensione di euritmia, di conformità ai ritmi della natura, la riscoperta della connessione originaria che c’è tra natura ed etica. La città educativa non è solo una questione “da insegnanti” , anzi! Quando parliamo di città educative dobbiamo ricordarci che i bambini sono degli ottimi educatori gli uni per gli altri molto più di quanto gli adulti non riescano ad essere e dobbiamo evitare l’errore che le scuole e gli insegnati siano le risorse più importanti nel nostro discorso. Imparare e insegnare sono attività reciproche. La città educativa assume il cambiamento nel suo straordinario valore educativo; le città hanno una storia, un presente e un futuro. Va incoraggiato il bisogno della gente, dei bambini, ad essere attori del cambiamento, ma anche a guardare al passato, ai cambiamenti che già ci sono stati nel tempo. Per questo occorre più discussione tra le persone anziane e i giovani sul futuro e sul passato. La città educativa non relega l’educazione ai luoghi specifici, ma educa con le sue strade, con le sue piazze, con la sua segnaletica, con i suoi interventi di moderazione del traffico, con i suoi parchi, con le sue scelte urbanistiche. L’ambiente è una forma di educazione tacita. Il processo di educazione di massa ha reso esplicito ed ha formalizzato i processi formativi proprio nella scuola, nei nidi, nelle materne, nelle elementari, dove si sono accumulati saperi e richiedono sintesi e specializzazione. Ma la formazione è azione quotidiana, un flusso costante di interazioni tra persone, fra gruppi, fra istituzioni e soprattutto l’interazione con l’ambiente. La città educativa promuove gli apprendimenti autonomi. E’ un luogo dove i bambini possono stare insieme liberi da un controllo eccessivo, una città accessibile dove si può imparare attraverso iniziative autonome e non completamente programmate. La città educativa è una città etica, bella perché etica, etica perché bella. Il dovere non è di per sé sacrificio. Il dovere è economico perché realizza bellezza. La bellezza e l’etica stanno insieme. L’etica ha un carattere estetico. , è una strategia di riuscita, non è un obbligo coercitivo, non un dovere morale. La città educativa e una città del movimento più che del trasporto , perché il movimento è attivo, personale. Una città del movimento è un luogo dove non tutto è regolato da ciclabili, da semafori , da flussi determinati dal mezzo di trasporto o dall’età. Mi piace immaginare una città un po’ meno prevedibile, con qualche luogo poco definito, che riesca a tenere insieme libertà e ordine, dove le norme e i divieti siano leggibili, facilmente interpretabili, ma anche flessibili ragionevoli e che lascino qualche possibilità di trasgressione. La città educativa non è una che vale per tutti, è complessa come l’umanità che la abita, non è sintetizzabile (trovo la sintesi un’operazione violenta). E’ capace di essere molteplice perché è un luogo dove è possibile vedere cose differenti, modi di vivere, atteggiamenti, architetture, quartieri, fiumi, ponti, strade, portici, case alte, case basse, case nuove e vecchie, in modo non riducibile ad un’unica immagine. La città educativa è un patto aperto , che non elenca già tutto dall’inizio. Questa ossessione che abbiamo della completezza rispetto ai nostri progetti (pensiamo ai piani regolatori che spesso nascono già vecchi!) ci vincola in elementi a volte eccessivi di rigidità. Credo in un modo di procedere fondato un po’ di più sull’inventiva, sulla curiosità, su un pensiero divergente, su previsioni ragionevoli più che su progetti, che recuperino a valore l’imprevisto e il caso. Credo sia molto educativo, tra l’altro, includere sempre l’idea, anche nel nostro lavoro coi bambini, che non tutto riusciamo a prevedere e che un atteggiamento non distruttivo o disperato di fronte all’imprevedibile è molto importante. La città educativa non mette in competizione tra loro le diverse esigenze di chi la abita ma le promuove. La città educativa si porta dentro la necessità della cura , quotidiana non straordinaria, della manutenzione costante. E’ importante che non si adotti un concetto consolidato, ma sempre la ricerca, la modificazione, il cambiamento. E soprattutto tallonare i fatti, gli avvenimenti, vivere in contemporaneità le ansie, i pensieri, le angustie di ogni giorno. La pelle dei bambini è molto sottile e non è possibile pensare di interrompere il canale comunicativo che li lega alla realtà. Nei confronti dei bambini invece la parola d’ordine è «tu adulto, non devi fare niente che il bambino non sia capace di fare». Significa che non facciamo supplenza coatta , non ci sostituiamo ai bambini, e che più che trasmettere conoscenza favoriamo l’autoapprendimento e, quando occorre, facciamo prestiti di competenze. I media si riflettono oggi nei bambini con un eccesso di metafore e simbolismi che non coincidono con un apprendimento diretto. Il bambino sta perdendo l’uso delle mani, dell’esperienza concreta che si fa intelligenza diretta. Questa perdita di una parte del corpo è una battaglia che va ingaggiata. E la partecipazione ad un progetto sulla città è operazione concreta, manuale, intelligente e visibile, molto visibile. E’ una proposta che può, forse deve anche, essere provocatoria e generatrice di «inquietudini». Essere sempre in attesa di qualcosa, fa sì che la luce non si spenga. Anassagora di Clazomene (nato verso il 500 a.C.) : c’è un bellissimo frammento che dice che “l’uomo è intelligente perché ha le mani”. Posso ora dirvi quali sono le competenze che il coordinatore pedagogico deve avere se vuole lavorare nel campo delle progettazioni partecipate e quali sono le difficoltà più frequenti, o meglio, quelle che io ho incontrato: prima di tutto si lavora su una questione che sia a livello politico che tecnico che educativo in senso stretto , coinvolge molti soggetti e molte competenze non abituate a dialogare. La cultura della progettazione partecipata è trasgressiva perché rovescia completamente il punto di partenza (non il tecnico, non il politico, ma il cittadino o addirittura il cittadino bambino!). La partecipazione alla progettazione e alla cura degli spazi pubblici appartiene poco alla nostra cultura. Occorre molta formazione, ripercorrere più volte da capo le indicazioni teoriche, fare molta attenzione a non perdere di vista il valore di fondo del bambino costruttore, trafficatore e autocostruttore del suo sapere. Il pedagogista ha il compito principale di creare una rete che si confronta e discute e condivide un linguaggio fatta di tecnici comunali, progettisti privati, insegnanti di ogni ordine scolastico, cittadini: quando succede è una grande ricchezza e possono succedere cose molto belle! Fidarsi dei bambini: ma su questo ho già detto! Ascoltare le loro proposte e mettere nelle condizioni gli architetti e gli ingegneri di ascoltarle, di capirle, di mediarle con i vincoli costruttivi. Può essere più semplice di quel che sembra!\nImma Cusmai – Movimento Rete Interattiva\nIl genitore può ritrovarsi solo per varie ragioni, più spesso si tratta di una condizione che segue un divorzio, ma può accadere per una gravidanza extraconiugale o per un avvenimento imprevedibile come la morte di uno dei genitori. Di solito è la mamma a gestire i bambini da sola, ma negli ultimi anni sta aumentando il numero di padri che allevano i figli da soli. In Italia la legislazione tende ad uniformare le famiglie con un solo genitore ai nuclei familiari più grandi, ma questo tipo di famiglia andrebbe tutelato diversamente. Le famiglie italiane con un solo genitore rappresentano una realtà in aumento nella nostra società, famiglie invisibili da parte dello Stato, in particolare donne che si trovano in continuo condizione di precarietà sostanziale e di fragilità sociale. Nuclei familiari che per loro stessa natura sono segnati da indiscutibili elementi di vulnerabilità che toccano trasversalmente vari livelli. Occorre predisporre misure di sostegno e interventi mirati utili, servono strutture territoriali più competenti e predisposte all’ascolto attivo ed empatico necessario dopo una separazione dolorosa, specie se accompagnata da violenza psicologica e/o fisica. Donne di 35-55 anni che si ritrovano a sostenere la crescita di uno o più figli con i soli alimenti disposti dal Giudice durante la separazione, o addirittura donne che vivono senza alcun sostegno, senza un reddito mensile, pellegrinando tra amici, parenti e Caritas, racimolando il necessario per la giornata per sé gli altri componenti del nucleo familiare. Una condizione che alla lunga contribuisce a minarne lo sviluppo e l’equilibrio anche dei figli. L’OCSE (Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico) analizzando la situazione delle famiglie monoparentali, in particolare delle donne sole in Italia e in altri Stati membri dell’ Unione Europea, ha aperto una indagine sul loro legame con la povertà. La Comunità Europea indica spesso l’Italia come Paese ‘ritardatario’ nell’ applicare le decisioni emanate e condivise della UE, tanto da far seguire pesanti penali per le numerose negligenze. E’ giunto il momento di affrontare la questione dei figli di genitori separati proponendo una serie di misure che possano garantire parità di diritti. Perchè insistere su quale genitore diventa povero? Perché insistere su chi ha torto o su chi ha ragione? Perchè creare inutili squadrismi? Alla fine chi paga questi disagi oggettivi sono solo i figli. Esistono genitori poveri, non colpevoli di esserlo, non incapaci di lavorare. Essere povero è una condizione, non una colpa. Le difficoltà di conciliare vita familiare e lavoro sono notevoli per chiunque, proviamo a immaginare quanto possa esserlo quando una famiglia è composta da un solo genitore. La disoccupazione è causata dalle discriminazioni datoriali, dai mancati riconoscenti di protezione da parte dello Stato. Urge una proposta di legge rivolta a quelle famiglie monoparentali che non hanno reddito, riconoscere una corsia preferenziale per dare voce e sostegno a queste persone. In particolare per le donne che sono vittime di una reale, indiscutibile, esclusione sociale. Donne con una grande dignità che chiedono di guadagnarsi da vivere con il proprio lavoro. Tra gli obiettivi considerati primari, nell’ultimo documento Strategia Europa 2020, è fortemente sollecitata la drastica riduzione delle condizioni di povertà per le famiglie composte da un solo genitore. La svolta culturale è che è lo Stato che deve ritornare “sociale”. Uno Stato sociale ha il dovere di sostenere le famiglie monoparentali in difficoltà attraverso un sistema di welfare in linea con tutti i paesi europei:oggi solo Italia, Bulgaria e Grecia non prevedono il reddito minimo di cittadinanza per le persone, tra cui molti padri e madri che perdono il lavoro o che hanno necessità di servizi Qualificati. Cosa gravissima, visto che la povertà oggi è un motivo sufficiente per sottrarre un figlio. La Milano che vogliamo dovrà abbracciare i genitori in difficoltà perchè il primo compito della genitorialità è quello di far sentire i propri figli non abbandonati, non soli. Non siamo i proprietari della vita dei nostri figli, ne abbiamo solo responsabilità illimitata.\nGisella Bassanini – Presidente di Smallfamilies® Associazione di promozione sociale a Milano\nSmallfamilies® è un osservatorio e una bussola. Si occupa della “famiglia in trasformazione” puntando lo sguardo in particolare sui genitori singoli con figli a carico, diventati tali in seguito a separazioni, convivenze finite, fuga del partner, vedovanza, scelta. A questi offre supporto di base, servizi di orientamento e in qualità di Associazione di promozione sociale no profit, si fa portavoce soprattutto di quelle famiglie monoparentali che versano in condizione di disagio, solitudine,impoverimento (padri che non riescono a pagare assegni di mantenimento, madri sole e che a fatica riescono a garantire una vita decente ai propri figli). Dal 2014 Smallfamilies® è anche una Associazione di Promozione sociale. In Italia, il 16% delle famiglie è monogenitoriale, il 12% a Milano.Nella nostra città 4 famiglie su 10 sono monoparentali. Nel 2014, sul totale delle famiglie con figli, il 42% (92.138 nuclei) è una smallfamilies. Oltre centomila sono i minori che nel 2014 vivono con un solo genitore (nel giro di sette anni sono raddoppiati). Nel nostro paese, almeno 4 milioni sono i genitori soli, per scelta o necessità (vedovi/e – separati – divorziati – separati da coppie di fatto, genitori unici). Un fenomeno in continua crescita.Uno studio realizzato per la “Commissione Diritti delle donne” del Parlamento europeo denuncia come in Europa (presa a 27, senza i dati per la Croazia), il 34% delle madri single di tutta l’Ue sono a rischio a povertà. Un tasso che tocca il 41% in Italia. Non diversa è la sorte che tocca le donne single con figli a carico che lasciano i rispettivi Paesi. Ad essere a rischio povertà in Europa è il 33% delle “madri migranti”, come le definisce il rapporto, l’Italia è poco sotto la media europea (31%). Il rischio di povertà, per loro, si traduce nell’esclusione sociale in termini di accesso al trasporto pubblico, assistenza sanitaria di base e alloggio decente (Fonte: dati eunews).\nProposte di Smallfamilies®:\n1 – Incentivare la creazione di una filiera di servizi orientati alle necessità e ai bisogni delle famiglie monogenitoriali; 2 – Individuare azioni a sostegno della conciliazione famiglia-lavoro tenendo conto delle particolari necessità che sono proprie di questa tipologia familiare; 3 -Pensare alla casa per i genitori soli non solo come progetto di residenzialità temporanea ma come un servizio in grado di ospitare progetti di vita di medio e lungo periodo e rimuovere qualsiasi ostacolo che impedisca a questi genitori e alle loro famiglie l’accesso ai servizi, consentendo anche ai genitori non più giovani (anche agli over 50 quindi) di poterne usufruire. (Il riferimento è a un bando di housing sociale promosso da una realtà del terzo settore milanese nel 2014 ha messo come età massima del monogenitore 50 anni);\nNon è vero che non c’è coordinamento oggi, quello che manca è narrazione, è senso generale delle scelte. Noi stiamo per produrre i bandi riguardanti la gestione unitaria del piano per l’infanzia relative alla legge 285: “Disposizioni per la promozione di diritti e di opportunità per l’infanzia e l’adolescenza”. Stiamo per mettere in campo interventi sulla biennalità per circa 11 milioni di euro, solo sui temi dell’infanzia e dell’adolescenza. E questi affrontano vari ambiti, distribuzione del Garante, che non è un fatto diciamo formale, diventa l’obbligo a costruire una centralità visibile su questi temi, interventi riguardanti l’apertura della scuola al pomeriggio, in sostegno ai consigli dei ragazzi, interventi riguardanti alla socialità nei quartieri. Interventi – e siamo la prima città d’Italia a farlo – che sosterranno direttamente famiglie che aiutano altre famiglie, mettiamo a disposizione 800 mila euro per percorsi di mutuo aiuto fra famiglie in relazione alla questione della cittadinanza. Interventi relativi alla fruizione sportiva e culturale. E stiamo facendo questo tipo di percorso includendo la questione cruciale della lotta contro la dispersione. Tutto questo è stato il frutto di un coordinamento tecnico. Ma il tema qual è? E’ come lo restituisci alla città. Cioè diventa una delle tue priorità in relazione in cui segni la tua esperienza di Governo a Milano o diventa una delle tante necessità? Ed è questa parte che ci manca. Ci manca la capacità. Secondo me abbiamo un buon anno di lavoro per poterci lavorare sopra.\nFiammetta Casali – Presidente Comitato Provinciale Unicef Milano\nIl programma dell’UNICEF Città amiche delle bambine e dei bambini (Child-friendly Cities) si sta sviluppando in Italia e in molte altre parti del mondo e concretizza la creatività e l’impegno delle comunità, delle bambine, dei bambini e dei loro governi nel rendere la Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza una pratica quotidiana. L’iniziativa trae origine dal riconoscimento di alcuni importanti fenomeni:la rapida trasformazione e urbanizzazione delle società globali; le crescenti responsabilità dei governi locali nei confronti delle loro popolazioni nel processo di decentramento; e, di conseguenza,l’importanza crescente delle città all’interno dei sistemi politici ed economici nazionali. La Città amica dei bambini è una città la cui amministrazione mette in rete tutte le iniziative che riguardano l’infanzia e che si preoccupa di verificare quale sia l’impatto sull’infanzia di tutte le azioni che il Comune intraprende. Il Comune di Milano ha aderito al progetto con una dichiarazione di impegno compresa nel VI Piano dell’Infanzia. L’UNICEF in collaborazione con l’associazione MeglioMilano sta elaborando il 1° Rapporto sulla situazione dell’infanzia e dell’adolescenza nella città secondo raccogliendo dati disaggregati nelle aree tematiche relative a salute, famiglia, istruzione, benessere, giustizia, disagio/protezione. Una particolare attenzione verrà posta al problema della povertà, non solo la povertà assoluta, che è chiaramente un aspetto molto importante, ma anche la povertà relativa, secondo l’indice di deprivazione che mette a fuoco il concreto accesso, da parte della popolazione minorile, di una serie di beni e servizi che oggi sono ragionevolmente considerati normali per un bambino che cresce in un paese a reddito elevato, come quelli del continente europeo.\nIntorno al tema dei diritti delle bambine e dei bambini occorre mantenere una grande consapevolezza, altrimenti si rischia di far retorica. E retorica pericolosa. Cosa significa oggi parlare di diritti delle bambine e dei bambini, nell’epoca dell’impero assoluto del capitale finanziario, dello sterminio di tutto ciò che non sia merce e denaro? Nel tempo della scomparsa dell’infanzia dalle nostre città, rinchiusa come è e presidiata a vista da adulti-guardie giurate ovunque: in casa, a scuola, nei luoghi dove viene trasportata per passare qualche ora, nei giardini, in auto? Anzitutto: diritto alla libertà, a spazi dove possa muoversi e esprimersi senza la presenza costante e normativa dell’adulto. E diritto di partecipazione nelle scelte che li riguardano, a tutti i livelli e in tutti i contesti. In secondo luogo: diritto all’avventura. E’ ancora possibile pensare la dimensione dell’avventura, e cioè di un divenire scoprendo, meravigliandosi, a contatto con i molti volti del mondo, dell’infanzia? Difficile ma necessario. E poi: diritto all’esperienza, esperienza plenaria, vitale, integra, non quella simulazione educastratoria che gli viene rifilata nelle scuole, negli oratori, nei laboratori per bambini. Esperienze sempre decontaminate, prevenute, prescritte, normate, su misura. Occorre ripristinare il loro diritto a vivere (posto che sia mai successo e qualche volta è successo). Vivere per intero! Con il loro ripristiniamo il nostro. La loro gabbia è la nostra gabbia. L’iperprogrammazione delle loro attività è il fedele specchio della nostra, il loro mondo paranoico è solo il riflesso pallido del nostro, individui soli costantemente all’opera del nostro proprio “autosfruttamento” (a caccia di un successo che neppure sappiamo più esattamente cosa sia). E poi basta con la sorveglianza degli esperti, con l’occhio mortifero degli psicologi, sempre a caccia di nuove diagnosi precoci, di nuovi disturbi da sottomettere a nuovi protocolli, a nuovi abusi, a nuovi farmaci. Rispettiamo le singolarità, i ritardi, le disobbedienze. Impariamo a leggerle come la soggettività che chiede attenzione, come un segnale di differenza da tutelare, altro che trattamenti e psichiatrizzazione! Per non parlare poi dell’infausta minaccia della professionalizzazione precoce, del tumula mento sull’altare del lavoro, degli apprendistati solo per vendersi prima e meglio, delle competenze spendibili, delle intelligenze emotive da spendersi per fregare meglio gli altri! Aiuto! Chiedono di essere di nuovo presenti nel mondo, con il loro stile, la loro fantasia, le loro domande capricciose e imbarazzanti. Via dalla scuola, verso un apprendimento diffuso, verso le molteplici occasioni, verso l’aria aperta! Insomma bambini e bambine, ragazze e ragazzi chiedono (senza poterlo dire, che non hanno vice, come mai l’hanno avuta), di poter essere nel modo peculiare che gli è proprio, che certo infastidisce i ritmi folli e del tutto disumanizzati di questa nostra idiotizzata società, che sconquassa il traffico, la pressione degli impegni, gli orari deliranti (quando i bambini potranno di nuovo svegliarsi a un’ora decente?), finalmente! E che forse, proprio per questo, ci aiuterà anche e reinterrogare i nostri ritmi, a rivisitarli radicalmente, per conquistarci il diritto di farli deragliare per vivere con loro (non sempre però se no di nuovo ci hanno troppo tra i piedi), per imparare da loro, per affidarsi a loro, che ancora, se si è in tempo, non sono stati definitivamente lobotomizzati come purtroppo la maggior parte di noi.\nIrene Bernardini – Psicoterapeuta mediatrice Centro GeA – Comune di Milano\nIo temo che siamo in parecchi – più o meno francamente patologici – ad esser vittime di un modo, sicuramente infelice, di rappresentare noi stessi in relazione all’altro: un modo che rimuove proprio la vulnerabilità. La cultura, o l’incultura se pensiamo all’ aria che tira tutto intorno a noi, ci vuole prestanti, performanti, tonici nel corpo e nell’anima. I filosofi riempiono volumi sul tema. A me, qui ed ora, viene da dire soltanto: “che peccato!”. Peccato, perché è solo sul ponte ideale della differenza, che mette in contatto la mia vulnerabilità con quella dell’altro, che io posso riconoscerlo, l’altro, e incontrarlo, e in quell’incontro riconoscere anche la mia umanità. Peccato, soprattutto, se è vero che non siamo più capaci di vedere la differenza tra noi e i bambini. Sulle loro spalle, esili e morbide, stiamo scaricando la nostra difficoltà a rispondere: non tanto a loro e per loro, ma di noi stessi. Come mi suggeriva Elena Rosci (la collega e amica, autrice tra l’altro di Mamme acrobate, un libro illuminante e illuminato) durante una chiacchierata sul modo bislacco in cui i bambini vengono abbigliati come dei grandi, noi adulti facciamo sempre più fatica ad accettare il corpo come limite: ci sono cose che da piccolo non puoi ancora fare o essere, ci son cose che da grande non puoi più fare o essere. La cultura che respiriamo non accetta il limite. Non conosce il “non ancora”, figuriamoci il “non più”. E allora: “siamo tutti adolescenti!”. Ecco lo slogan dei nostri tempi di euforia maniacale (maniacale, come spiegano gli psicologi, è quel modo di difenderci dallo sgomento della vita trasformandolo in vitalismo). L’adolescenza, fantasticata come l’età delle grandi potenzialità, degli orizzonti aperti e smisurati, della bellezza, dell’amore. Ma anche l’età della forza, del sogno di indipendenza e realizzazione, in cui potenzialità e orizzonti sbocciano e si spalancano. L’età in cui il corpo tutto promette e nulla nega. Insomma, quando si dice che l’adultizzazione dei bambini è speculare all’infantilizzazione degli adulti si dice una mezza verità. Sarebbe forse più corretto, più vero, affermare che non siamo alle prese tanto con un ribaltamento delle età della vita e della loro rappresentazione quanto con una sorta di omologazione fantastica. Ci illudiamo di incontrarci lì, con i nostri bambini, nell’età dell’oro dell’adolescenza: loro già forti e capaci, noi ancora forti e capaci. Loro, cui dobbiamo assicurare, in fretta, felicità e prestanza; noi, che dobbiamo trattenere a oltranza le “magnifiche sorti e progressive” della giovinezza, anche a costo di smarrire il senso della nostra storia. Quella che, a volerla ascoltare, ci racconterebbe il nostro corpo, con le sue trasformazioni, con i suoi limiti. E se non siamo più capaci di ascoltare la storia di noi stessi, quella che ci racconta il corpo, difficilmente possiamo ascoltare quel che ci chiede il corpo commovente perché potente e fragile dei nostri bambini. Stiamo rischiando di perdere la percezione della differenza tra noi e l’altro, tra grandi e piccoli, tra noi e i bambini, dicevamo. Ed è impressionante, almeno per me, che quei loro corpi, quei loro tratti, il loro modo di muoversi non bastino a farci ritrovare l’orientamento. Non sappiamo più vedere i nostri bambini? La grana morbida e liscia della carne anche nel maschietto più muscoloso, la panciotta prominente anche nella bambinetta più snella, gli occhi grandi, sempre enormi perché crescono prima degli altri lineamenti, i capelli perennemente arruffati marado il barbiere di papà o la tortura del phon, le mani polpose e pasticcione e misteriosamente sempre piuttosto sporche, i polpaccetti guizzanti perché le gambe servono per pedalare e correre e arrampicarsi (e non per essere accavallate), i movimenti maldestri e insieme stupefacenti per agilità e sprezzo del pericolo, l’abbandono commovente nel sonno, lo sguardo strabuzzato che fissa il gelato mentre il cioccolato cola a rivoli sulla maglietta, la lingua tra i denti perché mica è facile colorare senza uscire dai margini, il brontolio insensato trapunto di versacci onomatopeici mentre infuria la battaglia tra i mostri sul tappeto del salotto, i tuffi scombinati e arditi con braccioli, salvagente, maschera e boccaglio in trenta centimetri d’acqua, le prove di apnea nella vasca da bagno popolata di ochette e Pimpe impermeabili, quel peso leggero e denso quando si fanno portare in braccio, e stringere un po’, quel loro costante odorino di cocker sudaticcio a meno che non siano appena usciti dalla doccia, quella loro tirannica a prepotente innocenza nel chiedere e dare tenerezza mentre si lasciano accarezzare… Come si fa a non sapere subito che loro sono altro da noi, che quei corpi diversi pretendono protezione e rispetto della loro maestosa vulnerabilità? Come facciamo a non vederli? Come facciamo a non vedere la loro spericolata esposizione a noi, ai nostri gesti? In-fanzia, in-fans: che non parla, non può parlare. Lo so, parlano eccome i bambini di oggi, pensano e parlano in modo straordinariamente evoluto. Ma il loro corpo parla anche quando stanno zitti, anche quando la loro competente petulanza ci può sviare. Ma parla se ci consentiamo un po’ di silenzio, di prenderci il tempo di starli a guardare, e di ricordare come eravamo. Io metto i bambini al centro perché ho bisogno di loro. Ho bisogno di speranza, di futuro. Ho bisogno della loro irresponsabilità affinché dalla libertà di non dover rispondere possa nascere la fantasticheria di un mondo migliore. Ho bisogno che straparlino, strapensino, che vogliano andare in pigiama sul balcone ad aspettare Babbo Natale anche se ci toccherà impedirglielo, oppure avvolgerli e avvolgerci nel piumino ed aspettare insieme a loro finché il sonno li vincerà. Ho bisogno di avere sott’occhio la loro fragile temerarietà, i terrori e l’audacia, la genialità della loro innocenza. Ho bisogno di rispettare loro per sentirmi degna. Di proteggerli per sentirmi forte. Di guardarli per sentire il bene prezioso della tenerezza. Di guardarli, ancora, e ridere di gusto. Di ascoltarli per imparare a parlare e pensare fuori dagli schemi. Ho bisogno dei bambini che sono persone intere e immature, incompiute e perfette, e cambiano ogni giorno. Noi siamo disposti ad allacciar loro le scarpe a oltranza, a evitare ogni pur minima frustrazione pur di sventare l’ignominiosa eventualità di vederli rabbuiare, ma siamo sempre meno capaci di proteggerli dalla perdita del loro tempo: quel tempo in cui i grandi non aspettano che parli per sapere che sei piccolo, quel tempo in cui l’odore, i gibolli sulle ginocchia, il gelato nei capelli, gli occhi sgranati dei mille perché dovrebbero bastare per ricordarci che anche noi eravamo, siamo vulnerabili. E dunque aperti, pronti all’incontro, pronti a vivere. Il valore sociale della tenerezza: un dono che può venirci solo dai bambini. Un richiamo che ci fa venir voglia di rispondere. La responsabilità della tenerezza.\nElisabettaStrada – Presidente Commissione Consiliare Educazione e Istruzione Comune di Milano\nIl Comune di Milano.in questi 4 anni di legislatura ha effettuato moltissimi interventi in campo dei diritti dell’infanzia. Molti direttamente rivolti ai bambini. Altri che coinvolgono anche i genitori atti al raggiungimento dell’obiettivo che “far star bene i genitori, di conseguenza stanno bene e sono più sereni anche i bambini”.Alcuni esempi sui quali si è lavorato. – Liste d’attesa 0 nelle scuole materne. Molte e diverse le strategie adottate per annullare le liste d’attesa senza creare classi pollaio, per garantire a tutti i bambini a Milano il diritto a partecipare alla vita della scuola materna e stare con bambini coetanei.- La delibera per la nomina del Garante dell’Infanzia- la Rotonda della Besana – uno spazio dedicato ai bambini;- Happy popping – spazi pubblici felici di accogliere le mamme che allattano;- il bellissimo lavoro fatto insieme alla Consulta della Disabilità e tutte le.componenti coinvolte nel settore degli educatori nelle scuole di Milano, che affiancano i docenti didattici e di sostegno. Questo percorso ha portato non solo ad un incremento sensibile delle risorse investite a bilancio in tema di diritto allo studio, ma anche alla creazione di un nuovo modello di accreditamento delle cooperative coinvolte, affinché venga data sempre piu centralità al progetto di vita del bambimo, attraverso progetti individuali, continuità educativa, interventi degli educatori fin dai primi giorni di scuola.- grande attenzione a bilancio in tema di edilizia scolastica, con obiettivo di togliere l’amianto da tutte le scuole, con interventi di manutenzione straordinaria e ricostruzione di nuove strutture, per offrire il benessere massimo a tutti gli alunni delle scuole comunali.- l’esperienza dei Consigli di zona dei Ragazzi e le Ragazze – interventi educativi di cittadinanza attiva , partecipata e civica, fin dalla scuola primaria; Per migliorare il collegamento tra i CDZRR e il Consiglio Comunale si potrebbe organizzare un Consiglio dedicato nei quali una rappresentanza degli eletti dei giovani studenti consiglieri, prenda la parola e presenti le proprie delibere, richieste, ai Consiglieri Comunali. Questi solo alcuni esempi di quanto si sta facendo per Milano, città dei bambini. E credo sia importante continuare in questo percorso di strategie comuni e trasversali tra più assessorati.\nMichela Jesurum – Energie Sociali Jesurum Lab Milano\nEssere dalla parte dei bambini – essere custodi dei loro diritti – significa riconoscere che bambine e bambini sono titolari di diritti civili, sociali, politici, culturali ed economici che devono essere promossi da parte di tutti. Ma essere dalla parte dei bambini – essere custodi dei loro diritti – significa anche riconoscere che bambine e bambini hanno diritto a essere piccoli: leggeri, spensierati, sognatori. Bambine e bambini che non devono sentire il peso delle preoccupazioni economiche che gravano su tante famiglie. Per questo, la mia agenzia di comunicazione, Jesurum Lab Energie Sociali, insieme con l’Assessorato alle Politiche sociali e Cultura della salute del Comune di Milano ha deciso di promuovere il “Diritto al compleanno”. Un’iniziativa tesa a garantire a ogni bambina e a ogni bambini il diritto a un giorno di festa. Gli amici, il regalo, le candeline: una giornata di giochi per ricordarsi che l’infanzia è una cosa seria. Per questo, grazie alla collaborazione di sponsor privati, ci siamo impegnati nell’organizzazione di 100 feste di compleanno gratuite per bambini che provengono da famiglie che patiscono le difficoltà economiche della crisi. Sappiamo che il diritto al compleanno può apparire un diritto di importanza secondaria e tutto sommato marginale a fronte di problemi più urgenti e preoccupanti. Eppure sappiamo che in una città come Milano va applicato il principio della povertà relativa, che finisce per creare barriere di esclusione e discriminazione, forse meno lapalissiane eppure altrettanto amare, soprattutto in un’età in cui il gioco, gli amici e la socialità dovrebbero costituire i pilastri del proprio mondo in espansione. Per questo la mia agenzia di comunicazione si è impegnata nella costruzione di un’iniziativa che rispondesse ai bisogni sottolineati dal pubblico – l’Assessorato alle Politiche sociali, consapevole dell’impoverimento cui negli ultimi anni sono andate incontro molte famiglie – chiedendo aiuto e risorse ad aziende private. Come ha spiegato, l’Assessore Majorino: “La sinergia tra pubblico e privato ha permesso in questi ultimi due anni di realizzare numerose iniziative a beneficio dei cittadini e a costo zero per l’Amministrazione comunale”. Credo che questa sia la strada da percorre: in questa stagione in cui il pubblico fatica a trovare le giuste risorse, sia utile – per costruire progetti per il bene dei bambini e delle bambine, che in fondo è il bene di tutti noi – individuare partner privati, sensibili a tematiche di tipo sociale e interessati a contribuire a progetti a tutela della nostra realtà sociale, può permetterci di mettere in campo iniziative di qualità. È questo che abbiamo provato a fare con “Diritto al compleanno”, convinti che, garantendo ai bambini e alle bambine un giorno di festa, si possa contribuire a proteggerli dalle responsabilità che gravano sulle spalle di noi adulti. Loro – i più piccoli – meritano di essere educati alla responsabilità, ma siamo noi, bambini ormai cresciuti, a doverci impegnare per garantire loro un presente e un futuro generosi di opportunità.\nDiana De Marchi – Insegnante, ex cons. provinciale. Collabora con l’assessorato all’educazione\nA Milano abbiamo un patrimonio di esperienze educative straordinarie sia recenti che del passato e sicuramente un’amministrazione comunale efficiente può favorire la diffusione e la messa a sistema di queste buone pratiche, ma non può farcela da sola. Dobbiamo favorire la possibilità di condividere riflessioni, discussioni e sperimentazioni educative per riprendere e sottolineare quello che la scuola è stata e può essere nella nostra città, anche nell’ottica metropolitana. Riattivare il protagonismo dell’educazione non solo nella nostra area geografica, ma nel nostro paese partendo da Milano con progetti capaci di interpretare i cambiamenti e trasformarli in azioni concrete. Stiamo già seguendo questa strada, ma dobbiamo delineare in modo chiaro la nostra direzione, rafforzare le alleanze con le istituzioni, le scuole e le realtà associative per realizzare il progetto della nostra città dell’educazione che significa mettere al centro la funzione educativa rivolta a tutti e a tutte, bambini, giovani e adulti. Le nostre pratiche educative devono poter raggiungere tutti e quindi dobbiamo coinvolgere le istituzioni scolastiche e le realtà del nostro territorio, gli insegnanti e gli studenti per recuperare il meglio delle elaborazioni e delle esperienze degli ultimi decenni e rilanciare azioni politiche future creando sinergie positive che ci permettano di vivere in un contesto educativo diffuso che vede il Comune regista del buon funzionamento delle istituzioni educative, capace di coordinare la rete di tutti gli attori e di mettere insieme risorse umane ed economiche, perchè Milano possa essere una comunità educante attiva capace di rispondere alle nuove e diverse esigenze di bambini e bambine, ragazzi e ragazze e adulti. Gli Stati Generali della Scuola che stiamo organizzando saranno una tappa importante di questo percorso iniziato che va consolidato.\nCristina Deleo – Insegnate ICS De Andreis Milano\nDa anni nella nostra scuola (Francesco d’Assisi via Dalmazia 4/Istituto Comprensivo di via De Andreis) abbiamo avviato una profonda riflessione per dare sempre più voce ai “Diritti dei bambini”. Dal ragionamento è nata l’idea sperimentale “Progetto Rappresentanza”. Nelle classi del nostro Istituto, ogni anno vengono eletti due rappresentanti, un maschio ed una femmina dopo regolari e partecipate candidature. Seguono poi assemblee di classe e “Consigli dei Rappresentanti” che coinvolgono infine, anche il Dirigente scolastico e il suo “Vice” finalizzate a trovare risposte a richieste di vario tipo. Tale approccio ha dato spessore e rilevanza alla programmazione, da molti punti di vista. Per esempio, nella comprensione di categorie storiche e di diritto quali suddito/cittadino, dittatura/democrazia ecc. e nel raggiungimento di diversi obiettivi formativi: apertura al dialogo e gestione dei conflitti. Abbiamo poi successivamente aderito con molto entusiasmo al Progetto “CdZRR” (Consiglieri di zona dei ragazzi e delle ragazze) del Comune di Milano esteso alle 9 zone. Molto positive e interessanti sono state le esperienze nel nostro Consiglio di zona 4 dove si è raggiunta un’ottima sinergia tra docenti e studenti delle scuole del territorio, facilitatori delle associazioni e consiglieri. Interessanti le ripercussioni sulla Circoscrizione. Tale Progetto infatti sembra calarsi molto positivamente in questa fascia d’età “operatorio-formale”. Siamo soddisfatti del lavoro avviato nel Consiglio di zona ed i risultati acquisiti lo dimostrano ampiamente! Con la partecipazione e la responsabilità diretta, crediamo che possa crescere nei giovani studenti una più grande consapevolezza dei diritti e anche dei doveri. E’ un piacere infatti vederli riunire e occupare le poltrone nel Consiglio unitario e poi divisi nelle commissioni, scegliere e discutere i vari punti all’ordine del giorno seguiti da democratiche votazioni, con una serietà e un impegno davvero ammirevoli! Un’esperienza più ampia, compiuta su un territorio extra-comunale, potrebbe avere risultati assai promettenti : una sorta di vera e propria lezione sul campo di democrazia, finalizzata a una Società più equa e giusta dove i bambini assumono un ruolo da protagonisti. (Cristina Deleo, insegnante – Istituto Comprensivo – Francesco D’Assisi).\nMiriam Petruzzelli – Collaboratrice scuola secondaria Ics M.T. Calcutta\nL’ICS Madre Teresa di Calcutta opera in zona periferica, in un contesto fortemente eterogeneo, in cui la scuola rappresenta un solido presidio di legalità. L’istituto ha pertanto accolto pienamente la proposta di istituire il consiglio di zona dei ragazzi attivando anche uno strumento di rappresentanza interno. L’esperienza è stata condotta nel tentativo di favorire il più possibile lo scambio e il dialogo tra tutte le parti. Ciò sta avvenendo tanto internamente quanto in relazione agli organi istituzionali coinvolti. Tuttavia si percepisce l’esigenza di realizzare un raccordo tra gli interventi capace di sostenere lo “sguardo di fiducia” dell’ente locale al fine di valorizzare le esperienze realizzate e motivarne il proseguimento allontanandosi dal rischio di personalizzazione delle iniziative.\nInviato su Diritti dei Bambini\n6 giugno 2014 – Convegno “Donne Oggetto nella Società Violenta”\nInviato su Donne, Femminicidio\nTag Centri Antiviolenza, Donne oggetto nella società violenta, Imma Cusmai\nConvegno Rete Interattiva, Roma 6 giungo 2014\nPoniamo l’accento sull’importanza del riconoscimento della violenza maschile contro le donne, una violenza che spesso viene confusa con il termine “conflitto”, ma è importante chiarire la distinzione tra “violenza” e “conflitto” perché è vero tutto parte dal conflitto che però può successivamente degenerare e sfociare in episodi di violenza. Parliamo della “dinamica dell’escalation da conflitto a violenza”. In una situazione conflittuale esiste sempre, potenzialmente, la possibilità di evitare la violenza ma quando le situazioni degenerano significa che noi – o chi ci sta intorno – non abbiamo/hanno visto/ascoltato i “segnali” di rischio che nel corso del conflitto si sono manifestati. Di fronte ai numerosi casi di femminicidio riportati quasi quotidianamente dai media l’opinione pubblica manifesta dolore, sdegno, preoccupazione, ma ormai anche rassegnazione e questo non possiamo accettarlo, serve reagire, soprattutto attraverso l’impegno di tutti. Servono azioni concrete ed energiche perché il fine è quello di dimostrare alle donne che non sono sole.\nUna donna su tre nel mondo è vittima di violenze da parte del partner o di violenze sessuali esercitate da altri, secondo un rapporto dell’Oms Organizzazione mondiale della sanità, che si basa sulle stime di dati sulla popolazione di 81 Paesi. La violenza fisica o sessuale colpisce più di un terzo delle donne nel mondo (35%) e la violenza domestica inflitta dal partner è la forma più comune (30%). Molti casi non vengono denunciati. «La violenza contro le donne è un problema mondiale di salute pubblica di proporzioni epidemiche», ha dichiarato Margaret Chan, direttore generale dell’Oms, presentando il «primo studio sistematico» mai condotto con dati globali, redatto dall’Organizzazione Mondiale della Sanità in collaborazione con la London School of Hygiene and Tropical Medicine e con il Consiglio sudafricano della Ricerca medica. Margaret Chan ha inoltre affermato: “i dati mostrano che la violenza femminile è divenuto un problema di salute di enormi proporzioni. Abbiamo notato che i Servizi Sanitari Nazionali di diversi Paesi possono e devono fare di più per dare conforto a donne che subiscono atti di violenza fisica e abusi sessuali”.\nI dati sulle donne vittime di abusi da parte di un partner intimo evidenziano che:\nmorte e lesioni: lo studio ha riportato che il 38% di femminicidi nel mondo è causato dal partner intimo, mentre il 42% delle donne che hanno subito abusi fisici da parte del proprio compagno ha anche patito danni da lesioni;\ndepressione: subire un atto di violenza dal proprio partner contribuisce considerevolmente allo sviluppo di disturbi mentali. Le donne sottoposte ad abusi da parte del proprio compagno hanno, infatti, quasi il doppio delle probabilità di soffrire di depressione, in confronto a donne che non hanno subito violenze;\ngravidanze indesiderate e aborti: sia la violenza subita dal partner, sia quella da parte di sconosciuti può portare a gravidanze indesiderate. Lo studio ha dimostrato che le donne che subiscono abusi fisici hanno quasi il doppio delle probabilità di avere un aborto, rispetto alle donne che non hanno subito violenze;\nI BAMBINI ..”Quando la violenza irrompe devastante nelle relazioni di intimità, quando si consuma con gesti estremi nelle famiglie, bambini o adolescenti sono i testimoni che sopravvivono, sradicati dagli affetti più profondi, quando cala il buio sulle loro vite. Nel caso di femminicidio, otto volte su dieci, l’autore del delitto è il loro padre che si suicida o finisce in carcere per molti anni. I figli e le figlie restano soli, che cosa ne è di loro e delle loro esistenze, che cosa avviene il giorno dopo? In dodici anni sono stati circa 1500 i minori sopravvissuti alla morte della madre per femminicidio. Le conseguenze del dolore associato alla perdita di entrambi i genitori in circostanze tragiche e violente, l’incertezza rispetto al futuro, la gestione di terribili conflitti interiori come l’amore per il padre e l’orrore per il gesto che ha compiuto, espongono gli orfani a disturbi cronici da stress post traumatico: depressione, abuso di sostanze, devianza sociale e suicidio..” [Nadia Somma – Presidente Centro antiviolenza Demetra]- http://www.ilfattoquotidiano.it/2014/03/22/switch-off-un-progetto-per-i-figli-delle-vittime-di-femminicidio/922579/\nMovimento Rete Interattiva Press\nInviato su Femminicidio\nTag bambini, bambini abusati, conflitto, femminicidio, Margaret Chan, OMS, violenze sessuali\nConvegno “Donna Oggetto della Società Violenta”\nPoniamo l’accento sull’importanza del riconoscimento della violenza maschile contro le donne, una violenza che spesso viene confusa con il termine “conflitto”, ma è importante chiarire la distinzione tra “violenza” e “conflitto” perché è vero tutto parte dal conflitto che però può successivamente degenerare e sfociare in episodi di violenza. Parliamo della “dinamica dell’escalation da conflitto a violenza”. In una situazione conflittuale esiste sempre, potenzialmente, la possibilità di evitare la violenza ma quando le situazioni degenerano significa che noi – o chi ci sta intorno – non abbiamo/hanno visto/ascoltato i “segnali” di rischio che nel corso del conflitto si sono manifestati.\nTag 6 giugno 2014, Cusmai, femminicidio, Imma Cusmai, rete interattiva, Roma\nPer informare con dati e nomi\n.. “vi è mai capitato di essere vittime di un incidente stradale e di ricevere dal pirata della strada la richiesta di saldare al 50% il suo ricovero in ospedale per il grande spavento nel vedervi a terra feriti? A me no, per fortuna, ma quante similitudini ruotano attorno a queste rocambolesche vicende.. [Imma Cusmai] – (il mio libro è iniziato, mi ha molto ispirato quello di #giuliocavalli: “nomi, cognomi e INFAMI”).\nUna narrazione su chi questi fatti li ha vissuti e ha cercato di capire e di conoscere, come Giuseppe Fava. Ma anche di chi queste storie le combatte quotidianamente, come Rosario Crocetta e Antonio Ingroia o i ragazzi diAddiopizzo.\nUn percorso legato da un unico filo conduttore per mantenere viva la memoria, certo, ma anche per informare con dati e nomi, per dare voce a chi quotidianamente combatte una battaglia che troppo spesso sembra persa in partenza, per non cadere nella ‘normalizzazione’, per risvegliare le coscienze di una società civile che non può permettersi di ignorare quanto accade, perché se ne parli sempre, non si dimentichi e non si volti mai la faccia dall’ altra parte.\nTag Giulio Cavalli, Nomi Cognomi e Infami\ndi Imma Cusmai\nNel 2014 ci sono ancora donne che a 40 anni vivono con i genitori, alcune lo fanno per reale necessità – non vi sono dubbi l’attuale crisi condiziona oltremodo – altre invece lo fanno per pura comodità e per avere le spalle sempre coperte. Questo stato di apparente privilegio le condiziona a tal punto da rimanere, per certi versi, sempre un po’ bambine. Donne che non hanno identità personale, non sanno chi sono, se non in funzione di chi le circonda. La persona che ha paura di crescere infatti è alla costante ricerca di conferme esterne: conoscenze, ricerca di cure, di calore, di protezione, facile intuire di come “gli altri” diventeranno e saranno solo una proiezione di sé. Saranno oggetti o strumenti da usare per il raggiungimento dei propri interessi.\nCi sono donne invece che – magari già con dei figli – scelgono di affrontare la vita con dignità e tenacia – reagendo alle stesse condizioni di precarietà che il nostro tempo impone– con impegno e determinazione. Donne che sanno assumersi una responsabilità ampia e consapevole, donne pronte a guardare in faccia la realtà, senza nascondersi dietro a nessuno. Donne che sanno guardare la realtà anche mostruosa davanti a loro con occhi attenti e lucidi, con la capacità nello stare al mondo partendo da una risorsa non sempre comune: sapersela cavare.\nErin Brockovich ci ricorda questo tipo di persone.\nErin aveva tre figli, avuti da due diversi mariti, era una donna ancora giovane e appariscente, ma era disoccupata e non sapeva come dar da mangiare ai propri figli, non aveva nessuna delle caratteristiche dell’eroina, eppure era “forte come la verità”. Una delle sue dichiarazioni ci permette di cogliere la sua essenza: “credo che, in assenza della verità, tutti noi siamo impotenti nel difendere noi stessi, la nostra famiglia e la nostra salute, che sono i doni più grandi che abbiamo.”\nErin non ha esitato un istante ad assumersi la piena responsabilità della sua vita e quella dei figli, lo ha fatto senza tentare di gettare la responsabilità altrove o senza tentare di cavarsela assoldando complici. Con totale e incondizionata disponibilità ha agito per cercare soluzioni.\nOggi è la festa delle donne, è a tutte noi che rivolgo questo pensiero: nel cuore, è qui che abita la nostra vita.\nTag Erin Brockovich, forte come la verità, Imma Cusmai\nMALTRATTAMENTO SUI BAMBINI: MILANO PUNTA SULL’INFORMAZIONE E LA FORMAZIONE DEI MEDICI PER CONTRASTARLO\nIl 5 febbraio 2014, presso la Sala Alessi di Palazzo Marino (Comune di Milano), Terre des Hommes, SVSeD e Ordine dei Medici hanno presentato un nuovo agile strumento per contrastare il maltrattamento sui bambini. Il Vademecum per l’orientamento di medici e pediatri nella gestione dei casi di maltrattamento (o di sospetto) a danno di bambine e bambini raccoglie utili e puntuali informazioni sui vari tipi di abusi, come e quando fare la segnalazione e a chi rivolgersi. Il leaflet sarà distribuito nelle strutture sanitarie di Milano ed è disponibile online.\n“Milano si dota di strumenti essenziali per il contrasto al maltrattamento sui bambini. Il vademecum e i corsi di formazione sono iniziative che aiuteranno medici e pediatri a gestire nel miglior modo possibile i casi di abuso sui minori. Il tema è delicato e va trattato con grandi cautele. Per questo avere un supporto competente è ancor più importante”, dice Pierfrancesco Majorino, assessore alle Politiche sociali e Cultura della Salute del Comune di Milano.\n“A distanza di un anno dalla presentazione della nostra indagine “Maltrattamento sui Bambini: come lo riconoscono i medici di Milano?”, che aveva rivelato un forte bisogno d’informazione e formazione da parte dei medici di famiglia e pediatri, la rete che abbiamo creato con istituzioni pubbliche e strutture sanitarie è oggi in grado di presentare una serie di strumenti per un efficace contrasto del fenomeno”, dichiara Federica Giannotta, Responsabile Advocacy e Programmi Italia di Terre des Hommes”.\n“Una precoce identificazione dei segni di maltrattamento è essenziale per ridurre al minimo le sofferenze e i disagi dei bambini”, sostiene Lucia Romeo, Responsabile Pediatra del servizio SVSeD Soccorso violenza sessuale e domestica dell’IRCCS Policlinico Milano. “Tuttavia, secondo l’indagine molti medici fanno ancora confusione tra le varie tipologie di maltrattamento e, cosa ancora più grave, hanno delle incertezze su come e dove segnalare i sospetti casi di maltrattamento. L’89% degli interpellati ha dichiarato inoltre di sentire la necessità di uno specifico training sull’argomento”.\nL’iniziativa ha messo in rete vari importanti istituzioni ed enti pubblici come l’Università degli Studi di Milano, ASL Milano, Fondazione IRCCS Ca’ Granda Ospedale Maggior Policlinico e OMCeO – Ordine Provinciale dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri e ha il patrocinio del Comune di Milano, Società Italiana di Pediatria e SICuPP – Società Italiana delle Cure Primarie Pediatriche.\nPur molto diffuso il maltrattamento sui bambini è un fenomeno ancora poco conosciuto dalle istituzioni e dagli operatori titolati a contrastarlo. Non esiste ancora un database nazionale sui casi presi in carico per maltrattamento nonostante da oltre 10 anni il Comitato ONU per la Convenzione dei Diritti dell’Infanzia chieda al nostro Paese di dotarsi di un efficace sistema di raccolta dati per conoscere e contrastare il maltrattamento a danno di bambini. Lo scorso settembre Terre des Hommes e CISMAI hanno presentato un’indagine quali-quantitativa presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri, che stima in quasi 100mila i bambini in Italia vittime di maltrattamenti e abusi. Più della metà sono femmine. Evidente quindi che sia indispensabile ed urgente varare delle efficaci politiche di contrasto, anche perchè, oltre ai gravi danni di salute mentale e fisica per il minore, il maltrattamento causa anche una spesa rilevante per la società, generando interventi di protezione o cura delle vittime, che si traducono in costi diretti per il bilancio pubblico. Un costo stimato ora in circa 13,056 miliardi di euro annui, ovvero lo 0,84% del Pil, secondo uno studio condotto dall’Università Bocconi su commissione di Terre des Hommes e Cismai, presentato lo scorso dicembre. I soli casi nuovi costano 910 milioni di euro ogni anno.\nInviato su Famiglie Monoparentali\nTag Ordine dei Medici, Palazzo Marino, Terre des Hommes\nRete Interattiva – Senatrice Enza Blundo\n21 febbraio 2014 – Imma Cusmai di Rete Interattiva con la Senatrice Enza Blundo, Vicepresidente della Commissione parlamentare per l’infanzia e l’adolescenza.\nInviato su Senato\nTag Commissione parlamentare per l'infanzia e l'adolescenza, Enza Blundo, Imma Cusmai, senato\nSistema di Welfare per le Famiglie Monoparentali\nTag Cusmai, Famiglie monoparentali, Maltrattamento sui bambini, rete interattiva\nRete Interattiva per Donna Moderna\nTag Donna Moderna, Famiglie monoparentali, genitori single, small families


Troppe ore su internet, allarme ipertensione per bimbi e adolescenti - Marsala Live\nTroppe ore su internet, allarme ipertensione per bimbi e adolescenti\nAllarme ipertensione tra bambini e adolescenti: secondo i dati elaborati dalla Società italiana di ipertensione arteriosa (Siia), il 4% dei bambini e ragazzi tra i 4 e i 18 anni ha la pressione alta, e 4 bambini su cento sono ipertesi già alle elementari. Sul banco degli imputati una dieta scorretta – troppo sale e zucchero nei cibi – ma anche una vita sedentaria alimentata da un uso eccessivo di internet e videogiochi.\nIl 20,9% dei bambini nella fascia 8-9 anni è sovrappeso, e il 9,8% è obeso. Un bambino sovrappeso su 20 ha la pressione elevata e un bambino obeso su 4 è iperteso. Pressione oltre i limiti anche per il 14% nella fascia di età 18-35 anni.\n“L’ipertensione arteriosa e le sue gravi complicanze – afferma Gianfranco Parati, presidente Siia – si combattono efficacemente solo iniziando presto, prima che questa condizione abbia fatto danni a cuore e vasi arteriosi”.\n“Un bambino iperteso sarà molto probabilmente un adulto iperteso” spiega Simonetta Genovesi, ricercatrice del dipartimento medicina e chirurgia dell’Università degli Studi Milano – Bicocca e membro Siia. “Per lavorare in modo produttivo su questo tema – aggiunge – è necessaria la collaborazione con i pediatri”.\n“Anche in Italia – prosegue – abbiamo condotto studi che sottolineano come esista una correzione tra il tempo trascorso su pc, tablet e smartphone e dipendenza, obesità e ipertensione”.


Harry e Meghan in visita in Inghilterra: chi sarà la prima a incontrarli (e conoscere Lilibet)?\nHome Esteri Harry e Meghan in visita in Inghilterra: chi sarà la prima a...\nLa principessa Eugenie, che attualmente vive nell’ex casa di Harry e Meghan, è l’unica della famiglia rimasta davvero vicina alla coppia, e potrebbe avere un primato rispetto alla stessa regina\nDa quando è nata a giugno la secondogenita di Harry e Meghan, Lilibet, non ha avuto modo di incontrare nessuno dei suoi parenti della famiglia reale.\nComplici le tensioni che sono in corso da mesi nella famiglia, complice la lontananza, nessuno dei royal britannici ha visto dal vivo la piccola.\nMa, stando a quanto si apprende, i duchi del Sussex sarebbero desiderosi di recarsi nel Regno Unito per presentare la piccola alla bisnonna, la Regina Elisabetta.\nA quanto si apprende, però, sua altezza reale potrebbe non essere la prima a conoscere la nipote.\nLEGGI ANCHE => Harry e Meghan sulla copertina del Time ma i sudditi della Regina non gradiscono: ecco perché\nIl primato della principessa Eugenie, cugina di Harry\nQualora l’intenzione dei Sussex di recarsi nel Regno Unito dovesse concretizzarsi, la coppia e i due figli alloggerebbero nella loro ex casa, il Frogmore Cottage, dove attualmente risiede la cugina di Harry, la principessa Eugenie, assieme al marito Jack Brooksbank e al figlio August Philippe Hawke.\nLEGGI ANCHE => William “Mr. King”, Harry “selvaggio e impetuoso”, parla l’amica di Lady D: ostilità fra i fratelli reali?\nQuest’ultima è finita recentemente sotto l’occhio dei media in quanto è stata di fatto l’unica a prendere le parti del cugino, decidendo di non allontanarsi da lui e di non prendere le distanze dopo il terremoto che ha scosso dalle fondamenta la famiglia reale.\nEugenie, quindi, potrebbe essere la prima reale, ancor prima della regina, ad incontrare la piccola Lilibet.\nUn primato non indifferente, e che farà sicuramente discutere visto gli ultimi sviluppi del Windsor-gate, se così può essere definito.\nLo storico legame fra Harry ed Eugenie\nIl legame fra i due cugini ha radici profonde ed è sempre stato molto solido.\nFra i due scorre da sempre buon sangue, fin da quando erano bambini.\nE non è un caso che le loro due madri, la defunta principessa Diana e Sarah Ferguson, fossero amiche intime e trascorressero molto tempo assieme.\nLe due sono persino andate in vacanze insieme con i bambini, ed è da quel momento lì, molto probabilmente, che si sono gettate le basi del forte legame fra Harry ed Eugenie.\nLady D e Sarah Ferguson insieme\nUn legame, il loro, che si è fortificato ulteriormente durante la loro giovinezza.\nIl duo di reali, infatti, era fortemente complice anche nelle loro uscite notturne, e nel corso della loro post adolescenza si sono fatti notare in giro per Londra a conquistare vari club fra cui il famoso Mahiki, in cui erano soli entrare dal retro per non farsi riconoscere e non essere aggrediti dai paparazzi.\nUn rapporto che deve essere letto anche alla luce di una sorta di posizione e di ruolo che li ha accomunati.\nAnche Eugenie come Harry, infatti, ha dovuto lottare per ritargliarsi un proprio spazio individuale, come si legge nel libro ‘Finding Freedom’.\nI due autori Omid Scobie e Carolyn Durand scrivono infatti: “Come Harry, anche Eugenie ha lottato per ritagliarsi la propria identità crescendo” e ancora “Harry si è sempre confidato con sua cugina quando si trattava delle donne della sua vita”.\nSarà dunque sicuramente una gioia immensa per la cugina avere il primato di conoscere Lilibet e rivedere finalmente il cugino con cui poter trascorrere del tempo insieme, ancora prima che quest’ultimo incontri il resto della famiglia. Sperando senza troppi scossoni.\nPrevious articleGF Vip, storia delle origini e della dinastia della principesse Selassié\nNext articleGF Vip, Katia Ricciarelli perde la testa: “Così si rischia la squalifica”