S jazykovou bariérou jsme se vypořádali. Všichni víme, jaký hokej chceme hrát, říká trenér Sparty Krupp - Seznam Zprávy\nRozhovor s trenérem HC Sparta Praha Uwe Kruppem. (Video: Karolína Bulisová, Seznam.cz)\nHokejovou Spartu vede do extraligy jako hlavní trenér Uwe Krupp. Legenda německého hokeje, která pomohla nastartovat národní tým a Eisbären Berlin vytáhla zpět mezi špičku německé ligy. Fanoušci Sparty teď od něj mají jasná očekávání - po dvanácti letech vrátit klubu mistrovský titul.\nSpoustě lidí se se jménem Uwe Krupp spojí jeden moment - finále Stanley Cupu v roce 1996. Na jedné straně Florida, na druhé Colorado. Zápas šel za stavu 0:0 do prodloužení. Právě v něm se Krupp trefil a zapsal se navždy do historie NHL.\n„Byl to nejvýraznější moment mojí kariéry a mého života. A i teď, když už uběhl nějaký čas, tak je to věc, kterou si lidé s mým jménem a mojí kariérou spojují," připustil Krupp.\nPo ukončení hráčské kariéry se vydal na trenérskou dráhu. Od roku 2005 vedl německý národní tým. Reprezentaci, která na mistrovství světa bojovala na hraně sestupu. V roce 2010 na domácím šampionátu v Kolíně nad Rýnem ji dovedl k tehdy historickému úspěchu.\n„Myslím, že jako trenér jsem pyšný na více věcí. Například mistrovství světa v roce 2010 jako trenér německého národního týmu, když jsme došli do semifinále. To byla skvělá zkušenost," vzpomínal Krupp.\nPrávě érou Kruppa se nastartovala nová éra německé reprezentace. Nyní v jejím čele stojí Marco Strum a na olympijských hrách dovedl své svěřence až k stříbrné medaili.\nKruppovi se dařilo i u Eisbären Berlin. Tým vytáhl znovu do čela německé DEL ligy. S týmem opakovaně došel do finále. A přesně to se teď od třiapadesátiletého kouče čeká i v největším českém týmu. Sparta na titul čeká už dlouhých 12 let. Poslední sezona jí vůbec nevyšla, skončila až na desátém místě.\nVideo: Změny pravidel, tresty pro fanoušky a objeví se Jágr? Šéf extraligy promluvil o novém ročníku.\nZměny pravidel, tresty pro fanoušky a objeví se Jágr? Šéf extraligy Řezníček promluvil o novém ročníku. (Video: Adam Sušovský)\nVedení týmu v čele s Petrem Břízou se proto rozhodlo v českém prostředí k neobvyklému kroku - trenérovi ze zahraničí. Ačkoliv má za sebou Krupp skvělé výsledky, objevovaly se hlasy, zda nebude problém s jazykovou bariérou. Přeci jenom Krupp mluví německy a anglicky. Jenže ne všichni hráči v týmu mají nejlepší znalosti cizích jazyků.\n„Myslím si, mám za to, že jsme se s jazykovou bariérou za osm týdnů dobře vypořádali. Všichni hráči mluví alespoň trochu anglicky. Komunikace na ledě se od prvního týdne hodně zlepšila. Některým trvalo delší dobu všechno pochopit, ale osm týdnů je dlouhá doba. Myslím, že teď už každý hráč ví, jak chceme hrát," popsal Krupp komunikaci v klubu.\nČesky by se rád učil, zatím ale neměl příliš času. „Zatím jsem se bohužel zasekl u běžných zdvořilostních frází, které umím. Doteď jsem měl jako prioritu hokej a neměl jsem tolik času se věnovat češtině."\nA hokeji se Krupp přes léto věnoval pořádně. Se Spartou ovládl Mountfield Cup v Hradci Králové, následně i dobře obsazený turnaj ve Štýrském Hradci. Jenže zkušený trenér ví, že z výsledků v přípravě nemůže čerpat přehnané nadšení.\nVideo: Jaké osobnosti by vám v novém ročníku extraligy neměly uniknout.\nJaké osobnosti by vám v novém ročníku extraligy neměly uniknout (Video: Karolína Bulisová)\n„Vždycky je to dobré, když se vyhrává. Je to pozitivní pro náladu v týmu a pro atmosféru. Ale zároveň víme, že šlo jen o přípravné zápasy. Na turnaji v Hradci jsme měli štěstí, že jsme vyhráli. Ale teď na posledním turnaji v Rakousku ve Štýrském Hradci byly dobré týmy a dobré zápasy. Jak jsem řekl, myslím, že je lepší tyhle zápasy vyhrát, než na obou turnajích prohrát. Ale trošku potlačuji optimismus," zhodnotil přípravu hlavní trenér Sparty.\nSparta v posledních letech zakládala tým na starších hráčích, kteří přišli na jednu, dvě sezóny. Plánem Kruppa je zapojit do kádru i mladší hráče. Přípravu s A týmem absolvovali Lukáš Rousek nebo Tomáš Pšenička. A Krupp počítá s tím, že v týmu budou pevnou součástí.\nStejný plán má i pro navrátilce Daniela Přibyla. Hráče, kterému nevyšlo angažmá v zámoří a který doufá, že ve svém domovském klubu znovu nastartuje kdysi dobře rozjetou kariéru. „Je to kluk z Prahy, hokejově tu vyrostl. Je pro nás hodně důležitým hráčem," popsal jeho úlohu Krupp.\nTéma, o kterém ale trenér Sparty mluví s respektem, jsou cíle pro právě začínající sezonu. Sám tuší, že ze strany fanoušků jsou na něj kladeny nejvyšší nároky. „Až za sebou budeme mít 13 zápasů a budeme mít odehraný zápas s každým, tak bude prostor zhodnotit silné a slabé stránky našeho týmu. Potom teprve uvidíme, jak si v lize stojíme."\nSparta začíná extraligu doma zápasem proti Hradci Králové. Na Mountfield Cupu s ním prohrála 4:5 po prodloužení. Teď doufá, že si vzájemné skóre vylepší.


Odborný článek: Testy a jejich užití při hodnocení žáků\nDomů > Odborné články > Základní vzdělávání > Testy a jejich užití při hodnocení žáků\n6. 10. 2008 Základní vzdělávání\ntvorba klasifikace a hodnocení ve fyzice didaktický test organizace a hodnocení testu\nKlasifikace žáků patří k nutným činnostem každého učitele. Proto se právem objevuje jako téma spojené s tvorbou a realizací Školního vzdělávacího programu. Reforma v této oblasti přináší řadu nových pohledů. Neklade tak velký důraz na jednorázové znalosti a průměry známek, ale zaměřuje se na celkový přístup žáka ke školní práci, jeho kompetence, snahu při výuce a schopnostem pracovat v týmu. S těmito hledisky klesá potřeba ověření schopností žáka jednorázovou zkouškou. Při hodnocení je kladen důraz na objektivitu hodnocení, což vyžaduje od učitele využívat pestré palety forem prověřování jeho schopností. Přitom hodnocení není zprávou o možnostech a schopnostech žáka, ale též informací pro učitele o tom, jak žáci zvládají obsah toho všeho, co se jim snaží při vyučování předávat. Současně je hodnocení významnou motivací pro samotné žáky v jejich zájmu a snaze přijmout školou nabízené aktivity. Samozřejmě je hodnocení současně i rozhodujícím kritériem pro pololetní klasifikaci žákovy snahy, zájmu a schopností na vysvědčení. Čím pestřejší formy ověřování jeho možností učitel použije, tím je konečná známka objektivnější a lépe vyjadřuje žákovy schopnosti, snahu a zájem o vyučovaný předmět.\nTesty ano či ne?\nJednou z nabízených možností hodnocení jsou didaktické testy. Jejich využití ve školním prostředí není žádnou novinkou. V československé pedagogice se jejich zaváděním a tvorbou zabývala řada pedagogů dvacátých a třicátých let minulého století. Zvlášť širokého uplatnění došly testy v USA, kdy se staly postupovým kritériem pro přijímání i absolvování nejrůznějších stupňů vzdělání a škol. Snad právě proto bylo jejich užívání u nás za totalitním režimem nepřekročitelným tabu. Proto se nelze divit, že po demokratických změnách v 90. létech stoupl zájem o testování žáků i ve školách. Objevily se pokusy vytvořit didaktické testy pro jednotlivé typy škol a pro jejich nejrůznější potřeby cestou státní objednávky (Cermat). Současně vznikla řada soukromých společností, které se tvorbou testů pro školy i a zájemce z řad veřejnosti zabývají (např.: Scio, Kalibro...). Otevřená zůstává možnost tvorby jednoduchých didaktických testů samotnými učiteli na školách. Testů určených pro sledování a vyhodnocování účinnosti výchovné a vzdělávací snahy žáků učitele na konkrétní škole u konkrétní třídy.\nProč právě testy?\nŽáky jsou testy hodnoceny jako zajímavé, jednoduché a spravedlivé formy zkoušky. Učitelé zase oceňují jejich jednoduché zadávání a rychlou kontrolu. Také možnost jednoznačné klasifikace odvedeného žákova výkonu je pro učitele přínosem. Dávají množnost zpětné vazby v informaci o stavu zvládnutí vyučované látky žákem. Umí do značné míry jednoduše a přehledně stanovit slabiny žáků vzniklé ve vyučovacím procesu. Učiteli umožňují jednoduše a hlavně velmi rychle zareagovat změnou metod práce se žáky a najít způsob efektivní nápravy zjištěného nepříznivého stavu. Takovou roli dobře plní testy vytvořené samotným učitelem, pro předem zvolenou prověřovanou látku a určité žáky v dané situaci na škole kde působí. Sestavit takový test se zdá být na prvý pohled pro učitele neúměrně náročnou činností, která přesahuje jeho odborné, časové, technické možnosti. Dnes, kdy k jejich tvorbě můžeme plně využívat výpočetní techniku, se technická stránka tvorby testů hodně zjednodušila a určitě učitele časově zase až tak moc nezatíží. Pokud jde o obsah testu, tak ten je dán rozsahem prověřované látky a vzdělávací fází, kterou chce učitel u žáků ověřit. Problémem je ve skutečnosti samotné sestaven a ověření funkčnosti vytvořené zkoušky u toho, kdo se tvorbou testů zatím vůbec nikdy nezabýval. Tvorba testu totiž vyžaduje určité znalosti a zkušenosti, které získá učitel pouze vlastní praxí. Do začátku mu pomůže rozsáhlá literatura vydaná k této problematice, která je uvedena na konci tohoto článku.\nMožností jak má test vypadat je více. Například tak, že žáci sami tvoří odpovědi na předložené otázky. Nebo na danou otázku vybírají některou z nabídnutých odpovědí. Ukázka testu z fyziky uváděná dále v článku má ke každé vytvořené otázce 4 alternativní odpovědi, z nichž pouze jedna je správná. Prvý zásadní problém, který musí autor testu řešit na samém začátku jeho tvorby, je jeho rozsah. Osvědčené jsou testy z menších vyučovaných dílů. Například ve fyzice je to jeden probraný tematický celek. Dalším úkolem autora je rozsah testu, vyjádřený počtem zadaných otázek. Ten by měl být v přímé úměrnosti k času, který chceme testu ve vyučovací hodině věnovat. Zkušenost říká, že jeho rozsah by i s kontrolou a hodnocením neměl přesáhnout polovinu vyučovací hodiny. I když se dá počet otázek obecně jen těžko nějak striktně stanovit, ve školní práci na základní škole se jeví jako optimální test s 15 zadanými otázkami.\nVybrané otázky vytváří rozsah a obsah toho, čím chceme žáky hodnotit. Proto jsou vybrané otázky při tvorbě testu prioritní. Měly by být stručné, jasně formulované, pro žáka srozumitelné. Dále by měly umožnit žákovu jednoznačnou odpověď. Zcela nevhodné jsou otázky na popis nějakého děje. Nebo otázky prověřující poučky či celé zákony. Nevhodné jsou též otázky umožňující pouze dvě alternativní odpovědi. U nich následně vzniká problém jak vytvořit třetí a čtvrtou nabízenou možnost odpovědi. Otázky by měly být pestré, pokrývající co nejširší spektrum prověřovaného učiva, a to z různých úhlů pohledu. Takže by určitě neměly chybět otázky zjišťující schopnost žáka pracovat s fakty (značky a jednotky fyzikálních veličin, matematické vyjádření fyzikálních zákonů).\nDůležité jsou také logické a problémové úlohy, které ověřují úsudek a dovednosti žáka v této významné oblasti jeho nadání. Důležité jsou otázky na praktické využití ověřovaného učiva. Vhodné je zařadit do testu i jednoduché výpočty s využitím elementárních matematických operací. Oživením jsou otázky doplněné obrázky nebo jednoduchými schématy. Tvorba otázek testu je základní a významnou činností a má rozhodující vliv na to, zda test splní svůj cíl.\nJe stejně důležitá, jako tvorba otázek. Pro začínajícího autora testu je to činnost dosti obtížná. Kamenem úrazu testu s tvořenou odpovědí je jednoznačnost nabídnuté odpovědi. Správná odpověď musí být opravdu správná. A ta nesprávná by neměla připustit žádnou správnou alternativu. Proto autor testu musí vážit každé slovo, aby nevznikly např. dvě správné odpovědi, z nichž jedna je věrohodnější, ale i ta druhá je v podstatě správná. Budeme-li tuto zásadu ctít, vyhneme se dotazům žáků v průběhu řešení testu a později při jeho opravě. Nemělo by dojít k dohadům s žáky, co je v testu tou správnou variantou a která vytvořená odpověď je nesprávná.\nTvorba správné odpovědi\nPři tvorbě odpovědí na testové otázky začínám vždy formulací správné odpovědi. Jak již bylo zdůrazněno, musí být jednoznačná a neměla by dovolit více alternativ. Toho dosáhneme její maximální stručností. Naplněním tohoto zásadního požadavku je snaha o formulace, které žáci znají ze zápisu v sešitě, z učebnice, nebo ho najdou v dostupné literatuře. Zařazení správné odpovědi mezi 4 alternativní možnosti by mělo být zcela náhodné. Sestavitelem testu by neměla být preferována některá z pozic (např. první či poslední nabídnutá odpověď).\nTvorba nesprávné odpovědi\nNejobtížnější činností při tvorbě testu je nalezení nesprávných odpovědí. Je třeba vytvořit tři pokud možno jednoznačně nesprávné odpovědi k jedné správné alternativě. Najít tři nesprávné pozice k jedné správné možnosti dá někdy autorovi testu mnoho času hledání a přemýšlení. Odpověď navíc musí být vytvořena tak, aby formulací či obsahem dopředu nevzbuzovala podezření žáka a nebyla jím automaticky a bez hlubšího uvažování z výběru vyřazena. Mám tím na mysli odpovědi extrémně dlouhé, nebo naopak velmi krátké. Také obsah musí být věrohodný, aby dopředu nenapovídal, do které skupiny řešení patří. Fantazie autora si při tvorbě odpovědí přijde na své a tvorba této části testu je prostorem pro jeho fantazii a obrazotvornost.\nNevhodné způsoby kladení otázek a odpovědí\nNěkdy se autor nechá unést a tvoří otázky, které jsou sice zajímavé, ale zabíhají mimo prověřované téma, nebo míří do jiného vyučovacího celku, než kam je test zaměřen. Stejně tak je nutné při tvorbě odpovědí vyvarovat se pokušení pro zařazení různých „chytáků" typu - všechny odpovědi jsou nesprávné. Různé léčky a neobvyklé formulace, které se mohou žákům jevit jako nesrozumitelné, nebo jim vůbec nerozumí, do testu nepatří a jeho celkovou hodnotu snižují.\nZatímco příprava a tvorba testů je činnost pro učitele poměrně náročná, naopak jejich předností je snadná organizace jejich zadávání, kontroly a klasifikace přímo ve vyučovací hodině. Aby tomu tak skutečně bylo, musí tomu učitel předem vytvořit určité podmínky. Text testu je nutné mít dopředu pro každého žáka nakopírovaný na samostatném listě. Učitel také může použít diaprojektor k promítnutí otázek testu pro všechny žáky najednou na promítací plátno přímo z počítače. Nebo otázky vložené do počítače nechat žákům řešit v elektronické podobě. Nejen řešit, ale po skončení i vyhodnotit. Aby byl test zapsaný na papíru opakovaně použivatelný, je nutné vytvořit k jeho řešení speciální tabulku - „mřížku", do které žáci zaznamenávají své odpovědi. Pro zrychlení kontroly je výhodná dopředu učitelem vytvořená kontrolní mřížka s vyznačenými správnými odpověďmi. Dnes je běžnou praxí vytvářet texty na počítači. Má to výhodu, že můžeme měnit pořadí i obsah žákům předkládaných otázek. Můžeme upravovat i vytvořené odpovědí podle toho, jak se nám jeví v dané situaci, kdy testování provádíme. Můžeme operativně reagovat na stav v aktuálním školním roce podle toho, co žáci ve škole slyšeli a jak si poznatky vyzkoušeli a ověřili. Dá se tak zohlednit úroveň žáků třídy a jejich specifické zvláštnosti. Po úpravě textu, při písemném řešení ve třídě, je třeba text vytisknout pro každého žáka. Texty jsou vytvořeny ve dvou verzích (A a B), aby spolu sedící žáci měli sice stejné otázky, ale různě seřazené odpovědi.\nTESTY a školská reforma\nReforma školství klade důraz na přesun od vědomostí žáka k jeho schopnostem. Otázkou je, zda za tím nepokulhává náš způsob klasifikace. Zda hodnotíme žáky z toho nového pohledu, jak a co je učíme a přitom v klasifikaci používáme stále stejné tradiční formy hodnocení. Klasifikace přece není jen soubor písemek a zkoušení, popřípadě projektů, který musí dítě absolvovat a poté získá známku. Měla by vypovídat více o celém procesu učení u každého jednotlivého žáka, s ohledem na jeho individualitu. Použití testu není v takovém snažení samospasitelné. Naopak, jejich jednostranné použití může takový pohled na žáka významně zkreslit a jeho objektivní klasifikaci poškodit. Testování je a zůstane jen jednou z forem ověřování dovedností a znalostí žáka. Jen další možností, jak se dobrat k jeho reálnému obrazu. V RVP ZV se zdůrazňuje nutnost učit žáky tak, aby se u nich rozvíjely klíčové kompetence. Právě více forem ověřování vědomostí, mezi nimi i testy, vede k tomu, že se žáci zbaví návyku nadrilovat se přesné formulace pouček z učebnice nebo papouškovat obsah učiva sdělený učitelem. Proto i tato forma hodnocení do současné modernizované školy patří a metoda testování, byť je metodou poměrně starou, dokazuje, že nebyla životní praxí dosud překonaná. Důkazem toho jsou nejrůznější konkurzy a vypsaná přijímací řízení do vzdělávacích kurzů, formy získání osvědčení k různým činnostem (řidičský průkaz, testy bezpečnosti práce...) i testy uchazečů o zaměstnání, kde jsou zkoušky tohoto typu běžné. Základní škola by proto neměla realitu života ignorovat a v rozumné míře a přiměřeném rozsahu své žáky na setkání s těmito formami zkoušení připravit. K diskusi je jistě odpověď na otázku, zda právě typy testů, které jsou v článku popsány, jsou právě vhodné a přiměřené pro žáky tohoto věku. Ověřeno je, že fungují nejen v uváděné fyzice, ale najdou své uplatnění v ověřování schopností žáků v matematice, dějepise, občanské výchově, informatice a dalších předmětech a činnostech. Je správná námitka, že k těmto účelům je vhodné používat i jiné typy testů, například s vlastní tvořenou odpovědí. Pak se ale více či méně přibližují klasické písemné zkoušce a ztrácejí některé z výhod testů s předem tvořenými odpověďmi. Zásadní při jejich použití zůstává, že metoda testování nemůže být jedinou nebo převažující metodou hodnocení schopností žáků.\nAdministrativní zpracování testu\nOtázky i odpovědi vytvořeného testu uložené v počítači umožňují autorovi měnit pořadí, případě i jejich obsah nejen rok od roku, ale třídu od třídy. Je to vhodné při rozdílné úrovni žáků vyučovaných tříd. Navíc se tím alespoň částečně zabrání domlouvání žáků a snaze informovat spolužáky tříd, které ještě test nepsali žáky, kteří ho již mají napsaný. Výsledky testů lze ukládat a dále statisticky vyhodnocovat pro potřebu učitele, ale i kontrolní režim ředitele či školní inspekce.\nProblémy práce s testy\nJednoduché záznamy otázek na proužek papíru (mřížku) dovolují žákům poměrně snadné opisování. Proto je nutné připravit 2 verze (A nebo B) odpovědí na stejné otázky. Řazené otázky lze měnit v opačném směru. V B-verzi začít 15., pokračovat 14. až k 1. otázce. Lepší alternativou je zrcadlově proměnit pořadí odpovědí u každé otázky. Pak stačí na kontrolu jedna kontrolní mřížka, která se při verzi B prostě překlopím o 180°. Při kontrole je třeba sledovat, zda žák nezaškrtl více než jednu odpověď ke každé z otázek. V takovém případě je celá otázka hodnocena jako chybná, i kdyby byla zaškrtnuta i správná odpověď. Žákovské mřížky se záznamem jejich odpovědí je vhodné uchovat v archivu učitele pro případný zájem a kontrolu žáků, ale i jejich rodičů, nejméně do konce školního roku.\nDidaktické testy tvořené pro potřebu výuky samotnými učiteli jsou činností časově i odborně náročnou, ale velmi tvůrčí a zajímavou. Po vytvoření základní sady testů ke zvolenému předmětu jsou případné další úpravy nepoměrně jednodušší. Pro učitele je po vypracování sady testů jejích použití ve třídě efektivní a organizačně a časově nenáročné. Samotní žáci, ale i jejich rodiče testové zkoušky přijímají vesměs příznivě. Oceňují je jako objektivní a rychlý způsob prověrky schopností prověřovaného žáka. Znovu je třeba zdůraznit, že se nesmějí a nemohou nikdy stát pro učitele jediným způsobem hodnocení a klasifikace žáků. Pro objektivní hodnocení a stanovení známky je třeba využívat mnoha dalších forem. Jen v souhrnu použitých metod je objektivita jeho hodnocení. Je tu stále otázka z úvodu článku, hovořící o obtížné roli učitele při hodnocení a klasifikaci žáka. Smyslem současné školy není zkoušení, tedy ani testování žáků. Dnešní nová škola má své žáky dobře připravit pro život, dát jim dostatek schopností a dovedností, které jim umožní aktivní celoživotní zájem a snahu po sebevzdělávání a osobnostním růstu. Je obecně známo že sebesofistikovanější klasifikační systémy a nejrůznější formy zkoušení nejsou s to přesně zachytit žákovo úsilí vzhledem k jeho individuálním schopnostem. Proto hledejme možnost, jak ukázat osobnost žáka v různých aktivizačních činnostech a ověřujme je různými způsoby hodnocení. Testy jsou jednou z takových nabízených a na základních školách zatím jen málo využívanou možností.\nUkázka testu z fyziky v základní škole\nTesty v praxi školní, Čondl, K.: Školní nakladatelství, Praha 1938\nPraxe školního měření, Příhoda, V., Praha 1936\nZáklady měření výsledků výuky. Tvorba didaktických testů, Vyškovský, P., Praha, ČVUT 1982\nSkúšanie, hodnotenie a klasifikácia žiakov, Velikánovič, J., Bratislava, Slovenské pedagogické nakladatelství 1973\nDidakticko-psychologické testy jako prostředek metodický a didaktický, CIPRO,M.: KOMENSKÝ, roč. 1991, č. 4 - str. 193 - 200 a 264 - 269/\nDidaktické testy ve školní praxi, / Kopáč, J. KOMENSKÝ, roč. 89, č. 5, str. 301 až 309,\nTesty a testování ve fyzice na ZDŠ, SUCHORADASKÝ, O. Matematika s fyzika ve škole, roč. 1, str. 288 až 291/\nZáklady sestavování didaktických testů, Studijní text pro cyklus kursů na pomoc tvůrcům VTV na vysokých školách. PŮLPÁN Zdeněk, Praha: ÚRVŠ, 1986\nTvorba a použiti didaktických testů. Marián Lapitka . 1. vyd. - Bratislava: Slovenské pedagogické nakladatel'stvo, 1990\nTesty ze středoškolské fyziky, Molekulová fyziky a termika. Metodická příručka k souboru didaktických testů pro gymnázia. Miroslava Široká. 1. vyd. - Praha: Prometheus, 1994\nDidaktické testy, Kohoutek, R., CERM Brno 1996\nStatistické zpracování didaktických testů. Jiří Houska České Budějovice: Krajský pedagogický ústav, 1983/\nObjektivizácia zisťovania a hodnotenia vedomostí žiakov didaktickými testami. ČAJAGI Ľudovít, Bratislava: Psychodiagnostické a didaktické testy, 1983\nDidaktické testy ve školní praxi, Chrastka Miroslav, Paido, Brno 1999\nSUCHORADSKÝ, Oldřich. Testy a jejich užití při hodnocení žáků. Metodický portál: Články [online]. 06. 10. 2008, [cit. 2021-10-26]. Dostupný z WWW: <https://clanky.rvp.cz/clanek/2666/TESTY-A-JEJICH-UZITI-PRI-HODNOCENI-ZAKU.html>. ISSN 1802-4785.


FC Slavia Karlovy Vary - FK Loko Vltavín, 27.kolo , ČFL A, 2018-2019 | fotbalunas.cz\nR. Vokáč 28.\n19. O. Šípek\n50. D. Tichý\n54. J. Špaček\n84. D. Podzimek\n27.kolo, ČFL A, 2018-2019\nVltavín napravil blamáž z minulého kola, třemi zásahy v druhém poločase zničil Karlovy Vary\n28. R. Vokáč - 19. O. Šípek , 50. D. Tichý , 54. J. Špaček , 84. D. Podzimek\nVltavín zažil minulé kolo hodně nešťastný zápas. Vyloučení, neproměněná penalta za vyrovnaného stavu a nezvládnutý zavěr s dvěma inkasovanými góly z brejků stály holešovické očekávané body. Reparát chtěli složit zelení na hřišti karlovarské Slavie, která se ale v posledních kolech stala postrachem favoritů, jelikož doma na penalty předčila Radotín a v přestřelce v Zápech dokonce brala body všechny.\nÚvod poločasu pro Vltavín, závěr pro Karlovy Vary\nPražané po dlouhé cestě nelenili a hned od úvodu diktovali tempo hry. Karlovy Vary spoléhaly na rychlé kontry a chyby v rozehrávce hostů. Ti ale v úvodu hráli přesně a začali si brzy vytvářet šance. V 19. minutě přišla krásná akce vltavínských, když dlouhý pas za obranu doběhl Veselý, předložil zpětnou přihrávku Šípkovi a ten z první levačkou vymetl šibenici s odrazem od břevna. Míč sice po odrazu na zem vyletěl z brány, postranní měl ale jasno a signalizoval branku. O tři minuty později mohl Veselý přidat k asistenci i gól, obešel Cháru ale z téměř úhlu už nezamířil do odkryté klece. Uběhly další tři minuty a namlsaný Šípek zkoušel tentokrát ránu pravačkou, která jen prolétla těsně vedle šibenice.\nZ čista jasna však domácí Slavia vyrovnala, když se po závaru dostal míč na levé křídlo domácích, kde ho jeden z domácích stříleně poslal po zemi křížem skrz vápno. Nikdo z obránců míč nezastavil a Vokáč na zadní tyči ho uklidil za Koblencovi záda. Karlovy Vary pak převzaly iniciativu a Vltavín se musel z direktu oklepat. Vedení ale mohl Pražanům vrátit Valíček, když zakončoval povedený signál z rohového kopu, ale Chára kryl. Na samotném konci poločasu pak obrovskou šanci nedal Kalina, který hlavičkoval jen do tyče.\nSkvělý nástup Lokády defacto rozhodl zápas, hosté nakonec odváží jasné vítězství o tři branky\nJestli vyšel úvod zápasu hostům dobře, úvod druhé půle jim vyšel na jedničku! Hned po třech minutách měl velkou příležitost Šípek, ale volej mu nesedl. Pražany to nemuselo dlouho mrzet, hned v 49. minutě si míč po několika odrazech ve vápně Varů našel Tichý a nekompromisně zavěsil. Ještě větší klid na kopačky do zelené oděných fotbalistů dodal Špaček, který zakončil akci po výkopu brankáře Štorce (střídal zraněného Koblence v poločase) a přiklepnutí Veselého.\nPoté Lokáda jako by lehce polevila na koncentraci a Slavia mohla hrát dost útočně. Po hodině hry hosty vystrašil střídající Frána, ale rozvlnil jen boční síť. Definitivně rozhodnout mohl opět Tichý, ale hlavičkou z 74. minuty trefil jen břevno Chárovy brány. Posledních deset minut už holešovičtí kontrolovali hru, ale přeci jen ještě podnikali výlety do ofenzivy. Jeden takový zužitkoval levý obránce Podzimek, který si našel odražený míč, zbavil se protihráče a při ctění hesla "když nevíš co s míčem, vystřel!" poslal přízemní ránu, která zapadla Chárovy k zadní tyči. V 90. minutě si pak ještě zachytal Štorc, který domácí hráče vychytal na třikrát a pro sebe tak udržel poločasové čisté konto.\nÚtočník Lukáš Veselý:\t"Do utkání jsme vstoupili s chutí, byli jsme aktivní a podařilo se nám vstřelit výstavní první gól. Potom jsme trochu zvolnili v tempu, nebyli jsme důrazní ve středu hřiště a po sérii individuálních chyb jsme dostali vyrovnávací branku. Ve druhé půli jsme se ale opět zvedli a utkání 3 góly bezpečně zvládli."\nJ. Chára [-] - D. Mandula [-] (67. J. Mašata [-] ) , Z. Skala [-] , M. Pěkný [-] , L. Tůma [-] (56. T. Holík [-] ) , L. Mestl [-] , M. Geňo [-] (46. O. Shorný [-] ) , R. Vokáč [-] , J. Kalina [-] (58. O. Frána [-] ) , P. Maňák [-] , Š. Dubnička [-]\nO. Koblenc [-] (46. P. Štorc [-] ) - D. Tichý [-] , D. Podzimek [-] , J. Špaček [-] (73. D. Zoubek [-] ) , J. Eichler [-] (85. J. Šmalcl [-] ) , O. Šípek [-] , M. Uvíra [-] , M. Hovorka [-] , L. Veselý [-] (91. T. Fencl [-] ) , T. Rada [-] , V. Valíček [-] (79. J. Pouzar [-] )\nŽK: 33. P. Maňák , 65. D. Mandula - 87. J. Pouzar .\nPočet diváků: 130. Rozhodčí: Ježek Václav - ARNOŠT Zdeněk, PILNÝ Marek.\nAutomatický komentář z expert tipu 11. 5. 2019 09:39\nAutomatický komentář z expert tipu 10. 5. 2019 19:07\nAutomatický komentář z expert tipu 10. 5. 2019 17:56\nAutomatický komentář z expert tipu 10. 5. 2019 13:55\nAutomatický komentář z expert tipu 10. 5. 2019 12:45\nAutomatický komentář z expert tipu 10. 5. 2019 12:28\nAutomatický komentář z expert tipu 10. 5. 2019 10:23\nAutomatický komentář z expert tipu 9. 5. 2019 22:08\nExpert: Daniel Zelenka\nKarlovým Varům se v posledních dvou kolech zadařilo. Naopak Vltavín nečekaně doma podlehl Velvarům. Zde ale tipuji výhru Vltavínu, protože má lepší tým a bude chtít napravit klopýtnutí z předešlého zápasu.\nAutomatický komentář z expert tipu 9. 5. 2019 21:35\nAutomatický komentář z expert tipu 9. 5. 2019 19:47\nAutomatický komentář z expert tipu 9. 5. 2019 13:46\nAutomatický komentář z expert tipu 9. 5. 2019 12:17\nM. Soldán 19:40 21.10.2019 Hodnocení zápasu: Karlovy Vary - Domažlice P. Zubert 18:22 19.10.2019 Tip: výhra domácích Sparta P. Zubert 18:22 19.10.2019 Tip: výhra domácích Hostouň P. Zubert 18:22 19.10.2019 Tip: výhra domácích Táborsko J. Klik 8:54 19.10.2019 Tip: výhra hostů Slavia\n1 FC MAS Táborsko 11 29:8 27\n2 AC Sparta Praha B 10 22:9 21\n3 SK Slavia Praha B 11 30:18 21\n4 FC Písek 11 16:12 21\n5 FK Loko Vltavín 11 19:14 20\n2 Zbyněk Musiol 8\n3 Mpondo Martins Daniel Toutou 8\n4 Imad Rondić 7\n5 Tomáš Valenta 6\n1 Pavel Chmelík 49 61% 0\n2 Josef Tůma 49 62% 1\n3 Vladislav Fiala 47 58% 0\n4 David Hrubý 46 57% 0\n5 Venca Likeš 45 56% 1


V dnešní době chce každý vysoce kvalitní základní podlahu, na které bude možné okamžitě dělat jakékoli úpravy bez nutnosti ji zarovnávat či jinak upravovat. Přesně takové jsou lité podlahy od naší firmy. Díky opravdu velké úspoře času budete s našimi výrobky dozajista naprosto spokojení. Díky tomu, že máme v tomto oboru velké zkušenosti a léta praxe […]\n29.6.20190 comments » Continue Reading\nZpracujeme vám kompletní projekt\nNaše společnost s tradicí a mnohaletými zkušenostmi nabízí provedení jakékoli vodovodní přípojky a kdekoli. Zpracujeme vám veškerou kompletní projektovou dokumentaci před samotným provedením. S tím souvisí i naše obstarání všech potřebných vyjádření příslušných úřadů a institucí, které se k navržení trase vedení vyjadřují. To vše oběhneme za vás. Na obecním úřadě zajistíme též výkopové povolení, […]\n28.6.20190 comments » Continue Reading\nMějte správnou reklamu pro váš větší úspěch\nMějte správnou reklamu pro váš větší úspěch Jednoznačně nejúčinnějším prostředkem, jak přilákat další zákazníky, je správně zvolená reklama. Vytvořte si reklamní náskok před vaší konkurencí a zkuste velkoplošný tisk. Billboard, reklamní bannery, výlohová nebo podlahová grafika – to vše vám může pomoci získat si vyšší úspěšnost a návštěvnost. Ať už se rozhodnete umístit vaši reklamní […]\n26.6.20190 comments » Continue Reading\nUžijte si ubytování v našem penzionu\nRádi byste se zastavili v penzionu, který nabízí komfort čtyř hvězdičkového hotelu za rozumné ceny. Pak budete s ubytováním Kolín jistě více než spokojeni. Nabídnout Vám může náš penzion špičkově zařízené pokoje. A nejedná se pouze o pohodlná lůžka. V každém pokoji máte možnost připojení k internetu a nemůže chybět ani televize. Koupelna je pro […]\nPrvotřídní služby, které se vám vyplatí\nMáte i vy podezření, že s vaší kanalizací je něco v nepořádku? Anebo už mát zkrátka dojem, že je třeba provést kvalitní čištění, protože je to již dlouhá doba, co se provádělo naposled? Pokud i vy máte nějaké záležitosti, se kterými by vám mohla pomoci kvalitní a profesionální skupina odborníků, kteří se zabývají odpadem, tak […]\n24.6.20190 comments » Continue Reading\nSe srovnáním hypoték vám dnes již pomůže internet a některé specializované stránky, kde je možné si zadat rovnou poptávku na to, co potřebujete, nebo hledáte. Následně vám chodí nabídky od makléřů daných společností a vy si třídíte ty nejvýhodnější, případně dál komunikujete jen s tím, jehož nabídku zvažujete a rádi byste jí dotáhli do […]\n21.6.20190 comments » Continue Reading\nLáká vás ten pocit rychlosti a síly, kterou ale vaše auto poslední dobou postrádá? Nestačí vám výkon, a chcete ho tak o nějaký ten kus zvětšit a udělat tak z vašeho auta takový menší sporťák? Tak neváhejte, a využijte chiptuning, který vám vyřeší všechny problémy s výkonem. Chiptuning dokáže nejen zvětšit výkon, a dodat tak sílu […]\n12.6.20190 comments » Continue Reading\nMálo kdo věří, že to jde, avšak je to tak. Točená zmrzlina na prodej vždy lákala a vždy bude lákat kolemjdoucí! Konec konců, kdo by se v krásném letním dnu nechtěl osvěžit kvalitní pochoutkou, která schladí hrdlo? My to víme a i proto jsme se rozhodli v s touto pochutinou obchodovat a nabízet ji vám, […]\n10.6.20190 comments » Continue Reading\nZáleží na tom jakého operátora si vyberete\nZlatá čísla jsou dobrou volbou pro každého, kdo potřebuje, aby si jeho telefonní kontakt ostatní snadno zapamatovali. Protože, někdy je to právě ona zapamatovatelnost, která rozhodne u potenciálního zákazníka, že se rozhodne právě pro Vás. Jedná se především o podnikatele, lékaře, advokáty, umělce. Můžete si vybrat čísla všech mobilních operátorů, záleží jen na Vás, […]\n9.6.20190 comments » Continue Reading


Petice, aby Tomáš Novák byl obdařen vzděláním a nečetl tak často Blesk. - Petice.com\nPetice, aby Tomáš Novák byl obdařen vzděláním a nečetl tak často Blesk.\nŽádáme, aby jistý Tomáš Novák a jeho stoupenci, přestali podepisovat a vytvářet texty šikanující všechny bull psy, vytvářejíc tak rasovou psí segregaci. Na úkor bull psů, kteří rozhodně nejsou pořizováni ke zvětšení ega, ale naopak právě pro jejich lidumilnou povahu, se nám tak snaží vnutit chov malých štěkajicích vačic, které jsou asi maximum, na co si tito lidé troufnou. Nemám problém u svého psa mít košík, ale používat ho budu jen za předpokladu, že i atrapy typu čivava, je budou nosit též. Pokud máme mít nějakou zkoušku, budou ji mít i tito nejmenší útočníci, jelikož to jsou právě oni, kdo nám neustále naše bull psy napadají. To, že je něco menší neznamená, že to může být agresivní. Též žádáme, aby tito lidé přestali překrucovat pravdu a zjistili si pravá fakta o napadeni psy. Konfigurují zde mnohem více jiná plemena, než plemena typu bull. Rádi bychom též požádali o zákaz používání výrazu "bojové plemeno. " Jde opět o neexistující šikanující výraz. Není to tak dávno, co se jistý národ pokoušel neprávem vyzdvihnout jednu rasu nad druhou. Vnímáme tento krok stejně, jako by při narození Roma měla matka povinnost doložit, že v budoucnu bude mít práci, jinak si ho nesmí nechat. Vhodili jsme tak všechny do jednoho pytle, protože si nějaký hlupák usmyslel, ze napíše blábol s nulovou vědomostí. Dále bychom rádi zdůraznili, ze většina případů napadení jakymkoliv velkým psem korespondoval s životní situací daného psa. Jsem tedy spíš pro zákaz nákupů bezpapírových psů z gaučových i klecových množíren, kdy právě tito psi končí kdoví kde, nic se neví o povaze, zdraví a labilitě jejich rodičů a okradá se tak i finanční úřad pro nelegální obohacení. Žádám Tomáše Nováka, aby doložil že za útoky skutečně stojí výše zmíněná plemena. Protože bez průkazu původu nebo bez průkazu ped, nejde o jím vyjmenovaná plemena, ale pouze o křížence čehosi podobající se bull plemenům. Pokud tedy takový důkaz nemá, žádáme o podání TO za pomluvu.\nZuzana Kohoutová Kontaktujte autora petice\nPodepsáním povoluji Zuzana Kohoutová, aby předal/a můj podpis tomu, kdo v této věci pravomoci.\nPodpořit petici "Petice, aby Tomáš Novák byl obdařen vzděláním a nečetl tak často Blesk." v tomto seznamu\nPořád 3872 3742\nPořád 167 161\nPořád 74 72\nPořád 5823 5744\n24 hodin 53 49\nPořád 9295 8789\nPořád 50 47\nPořád 5774 5693\nPořád 80303 78731\nPořád 1325 1320


Sportovní kočárky - čtyřkolky Barva: růžová | MALL.CZ\nKinderKraft 11 Valco 0 Hauck 5 ABC Design 0 Lorelli 0\nNové 31 Rozbalené 3 Zánovní 4 Použité 1\nMALL 38 Nejlepší kočárky John Nell 0 Market24 0 DAS Handel 0 Andys Czech 0\nFoukané 0 gelová 0 Gelové 0 gumová 11 gumová, pěnová 0\nSportovní kočárek Rapid 4R Plus značky Hauck je kompaktní a velmi praktický kočárek vhodný do jakéhokoliv terénu. Terenní kola odolná proti propíchnutí jsou vhodná nejen do města, ale i na výlety po nerovném terénu. Sedadlo i opěrka nohou s možností polohování zajistí vašemu dítěti pohodlí i během spánku.\nPetite&Mars kočárek sportovní Up 2020\nSportovní kočárek Up 2020 od značky Petite&Mars se může pochlubit dokonalou praktičností. Kočárek má plně otočná přední kolečka a je skvěle ovladatelný. Perfektní bezpečnost a komfort dělají z tohoto kočárku ideálního společníka.\nElegantní, stylový, praktický, a hlavně pohodlný, to je sportovní kočárek Cruiser XL od Kinderkraft. Zvládne jízdu po dlážděné ulici i jízdu mimo město. S plně sklopným sedadlem je určen pro děti od narození do 15 kg. Svými kompaktními rozměry a možností složení jednou rukou je ideální pro aktivní maminky, které rády cestují.\nSportovní kočárek Up 2020 od značky Petite&Mars se může pochlubit dokonalou praktičností. Kočárek má plně otočná přední kolečka a je skvěle ovladatelný. Perfektní bezpečnost a komfort dělají z tohoto kočárku ideálního společníka.\nKočárek Peach nabízí stylový, moderní design a inovativní funkce, které budou vám a vašemu dítěti dokonale vyhovovat. ICandy Peach je nejnovější generací obrovsky populárního iCandy Peach, která má vše – styl, funkčnost a všestrannost.\n4Baby KOČÁREK TWIZZY - použité\nSportovní kočárek Twizzy od značky 4Baby má přední otočná kolečka se skvělými jízdními vlastnostmi. Kočárek se dokonale přizpůsobí nejen děťátku, ale i vám. Jednoduchý skládací mechanismus, nákupní koš, prodlužovací stříška s okénkem a další praktické drobnosti vám ulehčí spoustu starostí a z každé procházky vytvoří úžasný zážitek.


Micelární eshop SportovníVýživa.cz\nÚvod Proteiny a Gainery Proteiny Kasein Micelární\nMicelární kasein představuje jeden z nejkvalitnějších zdrojů pozvolna vstřebatelných bílkovin. Jeho trávení zpravidla probíhá v rozmezí několika hodin, někdy dokonce až osmi či více. Dodávání micelárního kaseinu je vhodné v nočních hodinách, pro podporu výživy svalového aparátu ve spánku, kdy je tělo vystaveno katabolickým procesům (rozklad svalové hmoty za účelem úhrady energetické spotřeby organismu).\nStruktura micelárního kaseinu, který v žaludku změní svou konzistenci na hustý gel, zajišťuje dlouhodobé a konstantní uvolňování aminokyselin do krevního řečiště, odkud jsou aminokyseliny, stejně jako bílkoviny a ostatní vyživující látky, za působení pozitivní dusíkové bilance, vedeny do odpočívajícího svalu. Ten je využije pro svou regeneraci a nárůst, a při správné suplementaci může působit anabolicky. Ovšem co je prioritní pro každého sportovce především efektivně eliminuje rizika katabolismu v nočních hodinách.\nMicelární kasein je tedy vhodné používat na noc. Nejen tento zdroj proteinu je ale dobrým doplňkem stravy pro Vaše svaly v odpočinkovém režimu. V naší nabídce najdete obrovské množství proteinových přípravků, také vhodných ke konzumaci před spaním.


Vytištěno ze serveru ČESKÉREALITY.CZAktuálně v nabídce 76.978 nemovitostíDatum tisku: 11. 12. 2016 03:46\nZakázku vyřizujeJana ŠpačkováZobrazit kontakt prodejceNemovitost nabízí\tRealitní společnost České spořitelny / Byty Domy Nemovitosti s.r.o.Kontakt|Kompletní nabídka RK\tRealitní společnost České spořitelny / Byty Domy Nemovitosti s.r.o.\tM - palác, Heršpická 813/5\tBrno\t63900\ttelefon: 777 711 653\temail: bytydomynemovitosti@rscs.cz\twww:http://www.bytydomynemovitosti.rscs.cz/\tCena: 971.880 KčPoslat dotaz Spočítejte si výši hypotéky\tPoznámka k ceně: + cena RD ID nemovitosti:N72545Celková plocha:356 m2Plocha pozemku:356 m2Datum vložení:16. listopadu 2016Poslední úprava:22. listopadu 2016\tPopis\nPopis nemovitostiProdej, Pozemek stavební - bydlení, 356m2, Boskovice - Realitní společnost České spořitelny nabízí ve výhradním zastoupení pozemek o velikosti 356 m2.\nPozemek pro RD je obdélníkového tvaru. V ceně je pozemek s kompletním zasíťováním – elektřina, plyn, voda, splašková i dešťová kanalizace, okolní komunikace, pouliční osvětlení, včetně právních a realitních služeb i finančního poradenství.\nPozemek má nádherný výhled na město, zříceninu hradu i boskovický zámek, a je obklopen zelení a přitom vzdáleny pouhých pár set metrů od centra. Pokud o nějaké lokalitě můžeme říct, že se jedná o Genius Loci (duch místa), tak potom je to tento pozemek v lokalitě Pod Střelnicí v Boskovicích. Pokud hledáte příležitost k bydlení v klidu a krásné přírodě, kontaktujte nás, podáme Vám více informací, zajistíme prohlídku, rezervaci a pomůžeme Vám s financováním přímo u nás na pobočce České spořitelny RS. Popis nemovitostiProdej, Pozemek stavební - bydlení, 356m2, Boskovice - Realitní společnost České spořitelny nabízí ve výhradním zastoupení pozemek o velikosti 356 m2.\nPozemek má nádherný výhled na město, zříceninu hradu i boskovický zámek, a je obklopen zelení a přitom vzdáleny pouhých pár set metrů od centra. Pokud o nějaké lokalitě můžeme říct, že se jedná o Genius Loci (duch místa), tak potom je to tento pozemek v lokalitě Pod Střelnicí v Boskovicích. Pokud hledáte příležitost k bydlení v klidu a krásné přírodě, kontaktujte nás, podáme Vám více informací, zajistíme prohlídku, rezervaci a pomůžeme Vám s financováním přímo u nás na pobočce České spořitelny RS.Zakázku vyřizujeJana ŠpačkováKontaktovat makléře777 711 653Do telefonu uveďte KÓD nemovitostiČESKÉREALITY N72545Nemovitost nabízí\tRealitní společnost České spořitelny / Byty Domy Nemovitosti s.r.o.\tM - palác, Heršpická 813/5\tBrno\t63900\ttelefon: 777 711 653Kontakt|Kompletní nabídka RK\nDalší nemovitosti této realitní kancelářePozemek, Stavební parcelaBoskoviceNa prodej1.124.383 Kč


Caravel Hotel Zante - ostrov Zakynthos\nHlavní strana - Hotely - Zakynthos - Caravel Hotel Zante\nmapa: Zakynthos, Caravel Hotel Zante na mapě\ngps: 37.821665, 20.861784\ntel.: +30 26950 45261\nRozlehlý hotelový areál leží v klidném prostředí v zahradě mezi olivovými háji na okraji letoviska Tsilivi. Centrum je ve vzdálenosti cca 1 km. Pro cestu do centra je možné využít místní atrakce – jízdy kočárem taženým koněm. Milovníci vodních radovánek mohou navštívit vodní park (www.tsiliviwaterpark.gr), cca 200 m. Před hotelem je poštovní schránka, autobusová zastávka je cca 200 m od hotelu, pohodlně lze cestovat do hlavního města. Město Zakynthos cca 8 km, letiště cca 13 km.\nAreál leží hned nad mořem, v zadní části pláže vede chodníček až téměř k vodě. Přímo pod hotelem je menší oblázková pláž, místy písek (kamínky bývají místy i u vstupu do vody na mořském dnu), vedle ní je písečná pláž s pozvolným vstupem vhodným i pro seniory a děti a další část pláže je písčitá, místy s oblázky. Zdejší pláž byla oceněná modrou vlajkou EU. Na pláž se sejde po několika schodech z hotelové zahrady. Sprcha je u bazénu, je zde i kabinka na převlečení, na pláži není plavčík.\nRecepce, vstupní hala, internetový koutek, knihovnička, 5 výtahů (nejsou ve všech budovách), pokojová služba, salónek s TV se satelitním příjmem, vnitřní bar, vnitřní restaurace, snackbar, taverna s rybími specialitami, venkovní terasa s posezením, bar na pláži, konferenční sál, supermarket v areálu hotelu, půjčovna kol, velká zahrada, parkoviště. Osušky na pláž, výměna je možná každý den. Wifi v prostoru recepce, restaurace a na většině pokojích.\nVšechny pokoje jsou vybaveny koupelnou s vanou a sprchou, WC, klimatizací, fénem, telefonem, TV se satelitním příjmem a hudebním kanálem, chladničkou, trezorem, balkónem nebo terasou s výhledem do zahrady, okolí, vnitrozemí, bazén nebo s bočním výhledem na moře. Součástí pokojů jsou trepky a župany. Jednolůžkové pokoje mají výhled do vnitrozemí. Rodinné pokoje jsou umístěny mimo hlavní budovu.\nHotelový komplex tvoří celkem 5 bloků a nabízí 165 pokojů (1-2 lůžkových s možností jedné přistýlky a pokoje pro rodiny, kde jsou 2 přistýlky nebo lůžka).\nHotel organizuje pro své hosty během dne a večera pestré animační programy) včetně folklórního řeckého večírku.\n2 bazény, dětský bazén, venkovní bazének s jacuzzi, slunečníky a lehátka u bazénu, v zahradě a na pláži. Masáže, sauna, pára. Malé fitcentrum, víceúčelové hřiště na volejbal, basketbal, minibadminton, stolní tenis, tenis (možnost večerního osvětlení), kulečník. K dispozici je také společenská místnost se stolním tenisem a kulečníkem.\nDětské hřiště, dětský koutek, dětský minigolf, dětský miniclub, dětská postýlka.\nHotelový komplex prošel v roce 2016 rozsáhlou rekonstrukcí, aby získal novou kategorie hotelu – 5*.\n← Canadian Hotel Caretta Beach Holiday Village →


Sprchová vanička čtvercová Kaldewei Superplan Plus 486-2 120x120 cm smaltovaná ocel alpská bílá 471148040001 | Koupelny-Jarov.cz\nSprchová vanička čtvercová Kaldewei Superplan Plus 486-2 120x120 cm smaltovaná ocel alpská bílá 471148040001 od tohoto předního výrobce Kaldewei lze zakoupit u nás za příznivou cenu. V obchodě naleznete nejžádanější zboží špičkové kvality. Sprchová vanička čtvercová Kaldewei Superplan Plus 486-2 120x120 cm smaltovaná ocel alpská bílá 471148040001 za výhodnou cenu 21596 Kč\nSprchová vanička čtvercová Kaldewei Superplan Plus 486-2 120x120 cm smaltovaná ocel alpská bílá 471148040001. Sprchová vanička ze smaltované oceli v alpské bílé barvě o rozměru 120x120x2,5 cm. Balení bez sifonu a nožiček. Sprchová vanička čtvercová Kaldewei Superplan Plus 486-2 120x120 cm smaltovaná ocel alpská bílá 471148040001 od známého předního výrobce Kaldewei je k dispizici za skvělou cenu. Nákupem online šetříte čas a nakupujete v pohodlí.


Pohádková Osůvka – zwrot.cz\nTŘINEC – OSŮVKY / V neděli v lesíku na Osůvce tamní Místní skupina Polského kulturně-osvětového svazu připravila pro celé rodiny zajímavou akci. Přestože počasí na začátku moc nepřálo, už během orientačního běhu – jedné z atrakcí nedělního odpoledne – se ukázalo sluníčko.\nVětšina dětí absolvovala běh v gumácích, což jak samy přiznaly, moc pohodlné nebylo. Nicméně si běh užily. Závodníci byli rozděleni na tři věkové kategorie – do 5 let, od 6 do 7 let a do 12 let.\nTrasa připravená pro nejstarší děti vůbec nebyla lehká. O to hlasitější bylo povzbuzování rodičů. Zrodil se i nápad, že za rok bude vytvořená speciální kategorie pro mladé duchem 30+. Akci moderoval Marek Mokrosz.\nPro nejlepší čas si doběhli Tereska Kożuch, Szczepan Niedoba, Janek Sikora a bezkonkurenční Mateusz Mokrosz a Ania Kożuch. Všechny děti dostaly pamětní diplomy a drobné dárky v podobě sladkostí a gypsové figurky, kterou si samy mohly na místě ozdobit.\nNa děti čekaly i další atrakce v podobě různých soutěží. A také grilované klobásy a sladké gofry.


Co jsou fibrinolytické léky (fibrinolytické léky): seznam léků\nFibrinolytické látky: klasifikace a aplikace\nFibrinolytická činidla (fibrinolytika, trombolytika, aktivátoru plazminogenu), – léky, které mohou rozpustit intravaskulární tromby a použity pro léčbu arteriální a venózní trombózy a pro lýzu trombu s plicní embolie.\nV roce 1938 letech, to byla přijata streptokinázou, av roce 1940, mechanismus jeho působení. A pouze 36 let později ruská kardiolog Yevgeniy Chazov publikoval článek o rozpuštění intrakoronárního trombu pomocí tohoto nástroje.\nObjev tohoto enzymu snižuje výskyt úmrtí v akutním infarktem myokardu a 50%.\nOd té doby byly syntetizovány pokročilejší léky. Moderní aktivátory plasminogenu mají méně vedlejších účinků, lépe tolerována pacienty a vykazují lepší výkon.\n1 Klasifikace skupinových léků\n3 Nežádoucí účinky a kontraindikace\n4 Seznam populárních fibrinolytických léků\nKlasifikace skupinových léků\nPodle mechanismu účinku mají fibrinolytika přímý a nepřímý účinek.\nPrvní skupina zahrnuje léčiva, která při interakci s fibrinovými vlákny rozpouštějí. Mezi tyto léky patří fibrinolyzin. Tento lék vykazuje farmakologickou aktivitu jak při požití u lidí, tak i "in vitro".Nedávno v medicíně jsou léky této skupiny prakticky neurčené.\nNepřímé fibrinolytika (např., Streptokináza, urokináza) konverzi plasminogenu (plazminogenu) v Fibrinolizin (plasmin), který má terapeutický účinek, a to, rozpouští nově vytvořené krevní sraženiny. Tento proces je možný pouze v živém organismu.\nKromě toho jsou všechny aktivátory plazminogenu v závislosti na selektivitu k fibrinu rozdělené do nefibrinspetsifichnye (streptokinázy), a prostředky (fibrinspetsifichnye rekombinantní prourokináza, alteplázou, tenekteplasa).\nNefibrinspetsifichnye činidla aktivovat plazminogen jak související a nesouvisející s krevních sraženin, které vedou k vyčerpání antikoagulační systému a soukromých krvácivých komplikací.\nV trombolytik přímé účinnosti nižší než u léků plazminogenu aktivující.\nV domácí medicíně se používají následující fibrinolytika nepřímé akce:\nVšechny fibrinolytické látky jsou předepsány pro rozpuštění čerstvých krevních sraženin v trombóze cév, různé lokalizace.\nNavíc se používají k lýze lokálních krevních sraženin u arteriovenózních shuntů a periferních intravenózních katétrů.\nMějte na paměti, že při arteriální trombóze aktivátory plasminogenu jsou účinné, obvykle do 24 hodin od začátku onemocnění, a periferní žilní trombózy, to dává smysl, přiřadit trombolytik během prvního týdne.\nV jmenování fibrinolytických léků v žilní trombózy v prvních 48 hodin v 70% případů rozpouštění krevních sraženin.\nDokonce i vyšší jsou indikátory, pokud se terapie začne poprvé 12 hodin. Navíc v tomto případě farmakologický účinek by bylo lepší v tomto případě také dochází k menšímu horečnaté a krvácivé komplikace.\nAktivátory plazminogenu jsou předepsány pro následující onemocnění:\ntrombóza arteriovenózního zkratu;\nVe flébologii jsou indikátory pro užívání léků:\nKromě léčby trombolytickými látkami stojí za to zdržet řady nemocí:\ntuberkulóza plic v akutní fázi;\nstav bezprostředně po chirurgickém zásahu, porodu, spontánní a indukované potraty;\nnedávná biopsie viscerálních orgánů;\narteriální hypertenze, pokud je horní tlak větší než 200 a nižší je -110 mm. . Art.\nněkolik dní po léčbě antikoagulancií.\nKromě toho by měla být Cretoproteinasa podávána s opatrností u nedávno přenesené streptokokové infekce.\nNejčastějšími komplikacemi při použití fibrinolytik jsou krvácení.Proto musí léčba neustále kontrolovat koagulaci krve.\nPokud se krvácení objeví na pozadí léčby trombolytickými léky, jsou pacientům předepsány antifibrinolytické léky.\nZastavte léčbu pouze v případě, že krvácení ohrožuje život pacienta nebo pacienta.\nPři velkém krvácení může být pacientovi předepsána kyselina aminokapronová, bylo podáno podání lidského fibrinogenu nebo transfúze krve.\nZ vedlejších účinků při použití fibrinolytik lze pozorovat:\nalergie, jako kopřivka, zarudnutí obličeje, svědění kůže.\nPokud dojde k alergické reakci, léčba je přerušena a v závislosti na závažnosti alergie jsou předepsány antihistaminy nebo glukokortikoidy.\nU teplotně předepsaných antipyretických přípravků. Musíme si však vzpomenout na to, že kyselina acetylsalicylová může být podána až 2 hodiny po zrušení trombolytických léků, neboť jejich současné podávání zvyšuje riziko krvácení.\nU starších pacientů (nad 75 let) v průběhu léčby s vysokým rizikem krvácení do mozku, takže před použitím fibrinolytickou nutnost zvážit výhody a nevýhody.\nSeznam populárních fibrinolytických léků\nV moderní medicíně se používají následující léky:\nStreptokináza je enzym, který produkuje jednotlivé kmeny beta-hemolytických streptokoků. Farmaceutické průmysl produkuje celou řadu produktů založených na něj: „Streptaza“, „Avelizin Brown“, „Tromboflyuks“, a mnoho dalších. Streptokináza katalyzuje konverzi fibrinolyzinu na fibrinolyzin. Při vstupu do lidského těla se část streptokinázy spojuje s protilátkami a ztrácí svou farmakologickou aktivitu. V tomto případě je doba vysazení léku je jen 20 minut, zatímco poločas enzymu plazminogenu je připojen k 1 h 20 min. Streptokináza je antigen, což způsobuje syntézu protilátek, jejichž počet se zvyšuje s každým novým dávky léčiva, což má za následek farmakologické aktivity klesá drog. Zpravidla po 5 dnech léčby již není vhodné podávat lék, protože se téměř úplně váže na protilátky.Také zvyšuje tvorbu protilátek proti streptokokům, které předcházely trombóze.\nUrokináza je enzym, který je odvozen z lidských močových a ledvinových buněk z lidského embrya. Aktivuje také plazminogen, mění se na plazmin, což způsobuje lýzu krevních sraženin. Urokináza interaguje jak s plazmogenem spojeným s trombem, tak s tím, co cirkuluje volně v krvi. Proto je-li používán stejným způsobem jako při použití streptokinázy, existuje vysoké riziko krvácení. U IV injekcí je poločas rozpadu léku pouze 9-16 minut. Téměř nikdy nevyvolává alergie a protilátky se na ni netvoří.\nTkáňový aktivátor plazminogenu je proteolytický enzym, který se podobá plazminogennímu aktivátoru produkovanému vaskulárním endothelem. Pro léčebné účely se používá Alteplaza – rekombinantní molekula aktivátoru tkáňového plazminogenu, získaného genetickým inženýrstvím. Léčivo vykazuje farmakologickou aktivitu pouze v přítomnosti fibrinu. Poločas rozpadu léku je pouze asi 5 minut.Na rozdíl od streptokinázy není imunogen schopný degradovat dlouho existující sraženin a terapeutický účinek to silnější. Při výměně několika aminokyselin v molekule byl získán Alteplasa tenekteplasa nového léku, který je více fibrinospetsifichnostyu a poločas trvání (asi 20 minut).\nProurokinázový rekombinant. Jeho trombolytické vlastnosti jsou podobné tkáňovému aktivátoru plasminogenu. Reaguje v přítomnosti trombu s plazmogenom převádí jej na plasmin, která je tvořena z jednovláknové molekuly jsou aktivnější prourokináza dvouřetězcové molekuly urokinázy.\nSchéma léčení je v každém případě individuálně zvoleno v závislosti na umístění trombu a stupni závažnosti onemocnění.\nZ důvodu krátkého poločasu rozpadu intravenózně podávaných fibrinolytik nebo pomalu jet čtvrt hodiny.\nDíky použití fibrinolytické terapie byly zachráněny miliony životů. Proto se při sebemenším podezření na přítomnost krevních sraženin v těle co nejdříve by měla jít do nemocnice a zahájit léčbu.


3D pracovní prostor autoCAD - CAD Fórum\n3D pracovní prostor autoCAD\nTéma: 3D pracovní prostor autoCAD\nZasláno: 24.čvc.2017 v 15:20\npoprosil bych o radu, ve výkresu mám 3D objekty, jedná se mi o kouli kterou potřebuji napasovat ke čtyřem tyčím, které jsou ve výkresu zeleně. Je na to nějaký příkaz pro přichycení 3D objektů? Naposouvat na oko to nechci.\nTyče jsou na nakloněné rovině nerovnoměrně rozmístěné, potřeboval bych, aby se dotýkali pouze v jednom bodě. Kouli mám položenou pouze na dvou tyčích.\nPřipojené soubory uploads/74552/projekt.dwg\nZasláno: 25.čvc.2017 v 13:57\nČemu říkáte "napasovat"? Posunutí? Zvětšení? Ta koule tam může ležet jakkoliv nebo "stabilně" s těžištěm v ose? Z toho pak plyne zda se dotyky budou muset řešit nějak "analyticky" nebo s využitím 2D promítnutí (symetrie) nebo možná i iteračně, nějakou 3D verzí MoveTill (http://www.cadforum.cz/cadforum/iterativni-posun-zvetseni-rotace-objektu-do-dotyku-tip11294).\nZasláno: 26.čvc.2017 v 09:17\nPředpokládám, že se jedná asi o valivou kouli, která nesmí propadnout mezi tyčemi.\nAby se koule dotýkala vrcholů všech tyčí, tak by rozmístění tyčí muselo splňovat určité podmínky.\nLze to řešit pomocnými konstrukcemi.\nNapadá mě utvořit rovinu pomocí 3 vrcholů tyčí (A, B, C).\nVytvořit čáry kolmé k rovině uprostřed bodů A-B a A-C, koncové body čar pojmenuji např. AB, AB2, AC, AC2\nVytvořit UCS pomocí bodů AB, C a AB2, Vytvořit kružnici o poloměru koule v bodě C\nVytvořit UCS pomocí bodů AC, B a AC2, Vytvořit kružnici o poloměru koule v bodě B\nPrůsečík těchto kružnic nám dá střed koule.\nZasláno: 27.čvc.2017 v 07:45\nděkuji, ano přesně o to se jedná\npokud by byla nějaká verze movetill 3D, bylo by to mnohem snažší\nnicméně velmi děkuji za radu\nZasláno: 27.čvc.2017 v 08:26\nJe to zajímavá úloha. V Inventoru nebo Fusion 360 by to šlo řešit kontaktní sadou. Analytický postup - např. dle Petr75 by zde asi byl jednodušší. 3D verze MoveTill (resp. v tomto případě RotateTill) je komplikovanější, protože průsečíky s 3D objekty se musí dělat jinak, ale pokud touto cestou, tak by si možná šlo pomoci 2D průměty a dvěma postupnými 2D rotacemi.


Jak nejlépe investovat | Epeníze\nDomů Investice Jak nejlépe investovat\nKaždý ví, že je lepší mít v životě nějakou finanční rezervu a pravidelně si ji vytvářet. Nepředpokládané finanční výdaje v budoucnosti budou lépe splatitelné nebo si můžeme šetřit na nějaký náš sen. Je mnoho cest jak naše peníze investovat. Který je však ten správný a nejvýhodnější? Pokusíme se odpovědět.\nZnámé finanční produkty\nJednou z nejznámějších cest jak nejlépe investovat peníze jsou běžně vnímané a dostupné produkty jako je stavební spoření a doplňkové penzijní spoření. Každé má své výhody, ale i zápory. Stavební spoření patří k těm více výnosným variantám. Největší výhodou je státní příspěvek. Jde ale o střednědobé spoření, jelikož se k stavebnímu spoření váže šestiletá lhůta spoření. Je však pravdou, že stavební spoření zažívalo větší boom než teď a státní příspěvek také již není to, co býval. Nejvyšší roční přispívaná částka je 2 000 Kč. Rizikem také je co se politici s přispíváním na spoření rozhodnou udělat. Druhým zmíněným produktem bylo doplňkové penzijní spoření. Jde o produkt k vytváření rezervy do důchodu. Lze si při tomto investování zvolit strategii. Dynamická nabízí za 30 let spoření výnos 4 – 5%. Vyvážená a konzervativní o něco nižší. I tento produkt je dotován státem a to částkou až 230 Kč za měsíc (podle toho kolik si měsíčně spoříte). Nevýhoda je, že peníze lze použít až ve stáří. Jde to v některých případech i dříve ale podmínky jsou přísné.\nJednou ze zajímavých investic je investice do nemovitostí. Jedná se o druh vytváření rezerv, ke kterému potřebujete vyšší počáteční kapitál, ale výnos se může vyplatit. Jde o konzervativní typ investice. Je však důležité uvědomit si pár faktů. Pokud máte koupenou nemovitost a bydlíte v ní, není to investice. Aby se vám investice vyplatila, musíte nemovitost pronajímat nebo prodat po nějaké době dráž, aby byli pokryty všechny náklady na držení nemovitosti a ještě zbyl nějaký rozumný výnos. Tato investice je tedy dobrá pro delší časový úsek a musíte dbát na správné výpočty vašich aktivit s nemovitostí.\nJak se na investování připravit\nJe důležité si investování naplánovat. Musíte si sestavit plán, v kterém zohledníte časový úsek, účel vytváření rezerv a šance výnosu a získání peněz zpět před cílovým datem. Další důležitým parametrem je míra rizika u jednotlivých druhů investování. Vše je dobré si promyslet a od věci není ani poradit se s odborníky.\nJak dobře investovat peníze\nRozvod bez hádek šetří starosti i peníze\tPředchozí příspěvek\nHello world!\tNásledující příspěvek


"Jsme komplet," prohlásila Vondráčková. Další děti neplánuje. | Sedmička.cz\nLucka s napětím očekávala vyhlášení výsledků ankety Český slavík.\n29.11.2015 13:40, Autor: - iba - |\nJenom na deset dní přijela Lucie Vondráčková (35) do Prahy i s oběma syny Matyášem (4) a Adámkem (5 měsíců). A jak už to u Lucky bývá, spojila příjemné s užitečným. Převzala stříbrného slavíka, pobude se svojí rodinou a splní si i svoje pracovní povinnosti.\n"Padesátý ročník Slavíka, to je jenom jednou za život, to jsem si nemohla nechat ujít," řekla Sedmičce. Nejen Gott a Bílá ale i ona má doma pěkně zaplněnou voliéru. Včerejší stříbrná trofej byla už osmá! K tomu i jednoho bronzového slavíka. "Jsou v Čechách, ty patří tady. Ani toho posledního si s sebou do Kanady nepovezu. Kdyby se po cestě ztratila zavazadla, byl by to průšvih," říká Vondráčková, která striktně dělí svůj život na soukromý v Kanadě a pracovní v Čechách.\nDo Prahy přijela mimo jiné dělat promo svojí nové písničce Čas vánoční, kterou natočila s Karlem Gottem a zároveň připravuje novou - Solnej sloup, která půjde do éteru příští rok. Následující týden by měla zhlédnout sestříhaný muzikálový film Decibely lásky, v němž hraje, a který by měl mít premiéru v únoru.\nPro Lucii je ale práce už na vedlejší koleji. Pohltilo ji mateřství: "Neznám nic krásnějšího, hektičtějšího, šílenějšího a zamilovanějšího," svěřila se. O svých dětech řekla: "Matyáš je nejlepší brácha, jakého si Adam mohl přát. Vůbec na něj nežárlí." A nelituje ani, že nemá holčičku. Dokonce o dalším dítěti už neuvažuje. "Já tak nějak cítím, že jsme komplet." I když tatínkem dětí je hokejista Tomáš Plekanec, Matyáš víc než dětskou hokejku miluje dinosaury. "A ten menší má rád jenom mě, hlavně když může papat," prohlásila Lucie a na jejím bujném hrudníku bylo znát, že Adámka stále kojí.


Názvy antibiotik na nachlazení a chřipku - Zánět vedlejších nosních dutin July\npenicilin - ampiox, augmentin, amoxiclav;\nPři nachlazení bakteriálního původu lékaři v extrémních případech předepisují antibiotika. Dlouhodobý kašel, přetrvávající bolest v krku, silná horečka, trvale vysoká tělesná teplota jsou alarmujícími příznaky rozvoje akutního onemocnění. V tomto případě jsou tradiční antivirotika, imunostimulanty, vitamíny a léčivé byliny bezmocné. Pro účinnou terapii potřebujete znát nejlepší antibiotika pro nachlazení pro dospělé:\nLiqueur Baileys - složení a cena. Jak si vyrobit likér Baileys doma pomocí jednoduchých receptů s fotografiemi\nEmfyzém plic - co to je: příznaky a léčba\nRychlý a snadný zelný koláč\nvýrazné známky snížené odolnosti těla - konstantní nízká tělesná teplota, časté nachlazení a virová onemocnění, HIV, onkologie, vrozené poruchy imunity;\nPodle lékařů je lepší zabránit onemocnění včas, než se s ním léčit později. Včasná pomoc tělu je mnohem výnosnější, protože posiluje imunitní systém.\nOscillococcinum je ideální pro prevenci ARVI a chřipky. Aby se zabránilo infekci, stačí během obecné exacerbace chřipkových onemocnění užít pouze jednu dávku. Oscillococcinum je navíc vhodný i pro kojence.!\nAntibiotika na nachlazení: důvody pro použití u dětí a dospělých. Účinná jména antibiotik\nAntibiotika na nachlazení, infekce dýchacích cest, chřipka nejsou účinná v počátečních stádiích onemocnění. Jsou předepsány pouze pro těžké formy onemocnění, když existuje riziko komplikací způsobených bakteriální flórou..\nIndikace pro jmenování antimikrobiálních látek na nachlazení\nJaké příznaky jsou předepsány antimikrobiální léky\nSkupiny léků a jejich vlastnosti při nachlazení\nSeznam antimikrobiálních látek pro dospělé s ARVI\nAntimikrobiální léky k léčbě akutních respiračních infekcí u dětí\nAntimikrobiální léky pro děti do jednoho roku\nPři zdlouhavém průběhu virové infekce u člověka klesá obecná imunita a místní ochranné funkce sliznic dýchacích cest. To vytváří příznivé podmínky pro připojení různé patogenní mikroflóry.\nJakmile jsou v oslabeném organismu, začínají se aktivně množit mikroby a vytvářejí četné kolonie. Infekce se rychle šíří do epitelu sousedních orgánů a vytváří patologická ložiska.\nAntibiotika jsou předepsána, pokud jsou akutní infekce dýchacích cest doprovázeny akutním nebo chronickým zánětem dutin ─ sinusitida, frontitida, etmoiditida. Aktivní množení streptokoků v dutinách vyžaduje jmenování obecných a místních antimikrobiálních léků.\nPokud se u dítěte objeví tonzilitida na pozadí infekce dýchacích cest, je to přímá indikace pro jmenování antibiotik.\nPři dlouhodobém ucpání nosu a zánětu Eustachovy trubice (kanál spojující nosohltan a ucho) se často vyskytuje zánět středního ucha. Proto je antimikrobiální léčba nevyhnutelná.\nKomplikace nachlazení, které vyžadují jmenování antibakteriálních léků:\nhnisavá lymfadenitida - zánět lymfatických uzlin.\nDůležité! Je extrémně vzácné, že chřipka a jiné nachlazení vyvolávají rozvoj meningitidy - zánětu mozkových blan. Tento stav vyžaduje urgentní hospitalizaci a parenterální podání antibiotik (intramuskulárně, intravenózně).\nOhroženi jsou oslabení a podvyživení pacienti, zejména ti s nízkým sociálním statusem, předčasně narozené děti a děti s nízkou porodní hmotností, lidé se stavy imunodeficience. Závažný průběh respirační infekce je diagnostikován u těhotných žen, lidí s chronickými patologiemi vnitřních orgánů.\nHlavní indikací pro jmenování antibiotika je produkce hnisavého nebo serózně-hnisavého exsudátu sliznicemi dýchacího systému. K posouzení stavu pacienta není vždy nutné potvrzení laboratorních testů na bakteriální mikroflóru. Zkušený terapeut nebo pediatr určuje potřebu specifické léčby během odběru anamnézy.\nPozornost je věnována barvě, konzistenci hlenu oddělené epitelem. Hnisavé sputum může vykašlávat z dolních cest dýchacích (bronchiální strom). Při zánětu vedlejších nosních dutin dochází k hojné rýmě se žlutozeleným výpotkem.\nPřípravky baktericidního nebo bakteriostatického účinku se používají k zánětu mandlí s tvorbou těžko oddělitelného plaku, intenzivního suchého (dusivého) kašle, který nepřináší úlevu.\nIndikace jsou silná bolest v krku, hrudníku, hlavě, středním uchu, která se zhoršuje změnami polohy těla a fyzické aktivity.\nZnámky nebezpečného stavu s chřipkou vyžadující intenzivní terapii:\nabnormální zvětšení lymfatických uzlin.\nV případě respiračních infekcí jsou pacientům předepsány léky různých farmakologických skupin - makrolidy, peniciliny, cefalosporiny. Výběr léku závisí na několika faktorech: lokalizaci infekčního zaměření a pacienta, údaje o anamnéze, stav imunity u dětí od tělesné hmotnosti.\nMakrolidy jsou nejméně toxické antibakteriální léky. Jsou relativně bezpečné a pacienti je snadno snášejí. Proto jsou častěji předepisovány oslabeným a starším lidem, dětem. Léky této skupiny nemají toxický účinek na ledviny a centrální nervový systém. Nezpůsobujte alergické reakce. Kopřivka, svědění kůže, mírná forma dermatitidy jsou extrémně vzácné. Tyto příznaky vymizí samy ihned po ukončení léčby..\nMakrolidy mají bakteriostatické vlastnosti, zastavují růst a reprodukci stafylokoků a streptokoků. Vytvářejí vysoké koncentrace účinné látky v postižených tkáních, aniž by měly toxický účinek. Hlavním lékem skupiny je erythromycin.\nPeniciliny jsou antibiotika, která se dělí na přírodní (syntetizovaná houbami) a chemická (polosyntetická). Jejich hlavní účinek je baktericidní. Při kontaktu s patogenní buňkou lék proniká dovnitř a narušuje produkci enzymu, který zajišťuje životně důležitou aktivitu bakterií. Tak dochází ke zničení a smrti infekčního agens. Přípravky: Amoxicilin, Ampicilin, Benzylpenicilin.\nCefalosporiny jsou látky, které se vyznačují vysokou stabilitou a odolností vůči enzymům, které bakterie uvolňují. Léky této skupiny nesnižují svou aktivitu pod vlivem patogenní mikroflóry. Interakcí s mikrobiální buňkou ničí její membránu. Uvolňování biologicky aktivních látek vede ke smrti infekčního agens.\nCefalosporiny mohou způsobit alergické reakce různé závažnosti, proto jsou předepisovány s opatrností. Léky: cefotaxim, ceftriaxon, cefazolin.\nPři nachlazení u dospělých jsou antibiotika předepsána v kapslích a tabletách. Jedná se hlavně o cefalosporiny a makrolidy. Penicilinové léky (benzylpenicilin, penicilin) negativně ovlivňují stav a funkčnost gastrointestinální sliznice, zejména žaludku. Vedou k rozvoji příznaků gastritidy. Proto se tyto léky podávají intramuskulárně.\nSeznam léčivých přípravků k léčbě ARVI u dospělých:\nFlemoxin Solbtab - širokospektrální antimikrobiální tablety. Předepsáno pro bakteriální respirační infekce. Zobrazeno pro pacienty vážící více než 40 kg. Užívá se orálně 2-3krát denně.\nSuprax Solutab ─ cefalosporin k léčbě infekcí ORL. Jedná se o disperzní tablety. Mohou být užívány celé nebo rozpuštěny v malé vodě. Lék se promyje sklenicí tekutiny.\nSumamed ─ tobolky pro léčbu dýchacích cest s komplikacemi (sinusitida, bronchitida, pneumonie, tonzilitida, faryngitida). Předepsaná dávka se užívá jednou denně, mezi jídly. Lék se rozpadá v játrech, takže jej nelze předepsat pacientům se závažnými funkčními poruchami, s hepatitidou a cirhózou.\nCefuroxim jsou potahované tablety s baktericidními vlastnostmi. Určeno pro respirační infekce s lézemi sliznice dýchacích cest ─ rýma, zánět vedlejších nosních dutin, tracheitida, bronchitida, pneumonie.\nHemomycin je modrá želatinová tobolka s bílým práškem. Přiřaďte dospělým bakteriální zánět sliznic nosohltanu a bronchiálního stromu. Lék interaguje s mnoha farmakologickými látkami. To je třeba vzít v úvahu před zahrnutím hemomycinu do komplexní léčby..\nAzitrox je potahovaná tableta. Jsou opilí vcelku, nežvýkají, omývají se velkým množstvím vody. Jedná se o účinný prostředek, který rychle eliminuje příznaky zánětu orgánů ORL. Průběh léčby nepřesahuje 3 dny. Užívejte 1 tabletu denně.\nMezi levné léky, které lze předepsat dospělému pacientovi, patří: Amoxicilin, Penicilin, Azithromycin, Erythromycin.\nDůležité! U starších pacientů se závažnými onemocněními vnitřních orgánů a oslabeným imunitním systémem jsou prokázány méně toxické antibakteriální látky Moxifloxacin, Sparfloxacin, Piperacillin, Cefotaxime.\nK určení, která antibiotika jsou nejlepší pro léčbu malých dětí, se provádí anamnéza a testy citlivosti. To platí zejména pro ty případy, kdy je nutná dlouhodobá léčba..\nCephalexin ─ je k dispozici v granulích pro vlastní přípravu suspenze. Jmenován od narození. Indikace: tonzilitida, sinusitida, otitis media, faryngitida, bronchitida. Terapeutický kurz je 7-10 dní. Lék se užívá ráno, v poledne a večer.\nCefixime je levný lék vyvinutý pro použití v pediatrii. Vyrábí se ve formě prášku pro přípravu vnitřní suspenze. Indikace: zánět středního ucha, akutní a chronická bronchitida, tonzilitida. Potřebnou dávku léku vypočítá lékař s přihlédnutím k tělesné hmotnosti dítěte. Předepsáno dětem od 6 měsíců. Průběh léčby závisí na diagnóze, celkovém stavu a trvá od 3 dnů do 2 týdnů.\nAugmentin je prášek pro přípravu perorální suspenze. Lék je indikován od narození. Dávka se počítá individuálně, v závislosti na hmotnosti dítěte. Indikace: bakteriální sinusitida, zánět středního ucha, zápal plic. Maximální průběh léčby je 14 dní. Předepisuje se s opatrností dětem s renální a jaterní nedostatečností..\nAmoxiclav ─ prášek pro přípravu roztoku. Má širokou aktivitu proti mnoha typům patogenní mikroflóry. Užívá se orálně (uvnitř). Jmenujte od 2 měsíců. Dávka se vypočítá podle vzorce: ne více než 40 mg účinné látky na 10 kg hmotnosti dítěte.\nMakropen ─ granule pro suspenzi, v pediatrii jsou předepsány pro infekce dýchacích cest, černý kašel s těžkým kašlem. Užívejte před jídlem. Terapeutický kurz je 7-14 dní. Léčebné režimy:\n1-2 roky ─ 7 ml 2krát denně;\n3-4 roky ─ 10 ml 2krát denně;\n4–6 let ─ 15 ml ráno a večer;\nPancef ─ žluté granule pro přípravu roztoku. Předepsáno pro děti od 6 měsíců. Indikace ─ tonzilitida, tonzilitida, bronchitida, pneumonie. Lék je předepsán s opatrností při onemocněních tlustého střeva a selhání ledvin. Suspenze se užívá jednou (jednou denně). Maximální denní dávky (v závislosti na tělesné hmotnosti):\naž 6 kg ─ 50 mg (2,5 ml);\nPředepisování léků s baktericidními vlastnostmi u kojenců by mělo být oprávněné. To je způsobeno skutečností, že léky ovlivňují další vývoj dítěte, což má negativní důsledky..\nAntibiotika pro ARVI pro děti do jednoho roku jsou předepsány se silným a dlouhodobým kašlem, dusivými záchvaty s rizikem laryngeálního křeče, silnou rýmou, blokováním nosního dýchání (hrozí jeho zastavení). Použití antimikrobiálních látek je oprávněné při vysoké tělesné teplotě, která není eliminována analgetiky.\nKlindamycin ─ se používá od 1 měsíce věku. Kontraindikace ─ ulcerativní procesy v tlustém střevě, enteritida. Snadno se vstřebává do krve, rychle se koncentruje v měkkých tkáních a zánětlivých ložiscích.\nEmssef ─ předepsaný od narození, užívaný intramuskulárně, rozpouští se v lidokainu. Při parenterálním podání jsou možné vedlejší účinky z vnitřních orgánů, rozvoj anafylaktického šoku.\nLinkomycin je prášek pro přípravu roztoku (intramuskulární a intravenózní podání). Zobrazeno od 1 měsíce věku.\nSulbaktam je předepisován od narození, včetně předčasně narozených dětí a dětí s nízkou porodní hmotností. Lék je určen k parenterálnímu podání.\nKomplexní léčba zahrnuje antimikrobiální roztoky, které se používají lokálně (k léčbě sliznice horních a dolních dýchacích cest). Jsou k dispozici ve formě kapek, sprejů, aerosolů. Roztoky zavlažují nosní cesty, stěny orofaryngu, bronchiální sliznici inhalací.\nIsofra (framycetin) je aminoglykosid pro místní použití. Má baktericidní aktivitu. Zobrazeno od prvního roku života. Léčebný režim: 1 injekce do každé nosní pasáže 4 až 6krát denně.\nPolydexa (neomycin) je kombinovaný lék, nosní sprej. Zobrazeno od 15 let. Léčebný režim: 1 injekce do každé nosní dírky 3 až 5krát denně. Terapeutický kurz 5 dní.\nBioparox (fusafungin) je roztok pro inhalační podání nosními cestami nebo ústní dutinou. Předepsáno od 2,5 roku. Způsob aplikace: 4 inhalace ústy nebo každý nosní průchod, procedura se provádí každé 4 hodiny.\nAntibiotika pro komplikace chřipky lze podávat inhalací. Léky se nepoužívají v čisté formě, ale ředí se 0,9% fyziologickým roztokem NaCl v poměru 1: 1. Výhodou této metody je, že při vdechování je léčivo koncentrováno v tkáních, přičemž nevstupuje do systémového oběhu a neovlivňuje práci vnitřních orgánů a systémů..\nGentamicin je prodloužené (dlouhodobě působící) antibiotikum. Omezení použití - starší pacienti, závažné selhání ledvin, zánět nervů.\nFluimucil, jiný název pro acetylcystein, je širokospektré léčivo. Při topické aplikaci jsou možné reakce přecitlivělosti. Proto je postup s tímto antibiotikem předepisován s opatrností oslabeným dětem. Při náhodném požití do zažívacího traktu způsobuje nepohodlí v epigastrické oblasti, pálení žáhy, nevolnost.\nInhalace se provádějí 1-2krát denně. Při kašli se nedoporučuje inhalovat léčivé roztoky bezprostředně před spaním. Večerní procedura se provádí nejpozději do 18-00 hodin. Při použití nebulizátoru musíte dodržovat pravidla předepsaná pro provoz zařízení..\nJak léčit exsudativní zánět středního ucha u dítěte?\nLék Tsiprolet na chřipku a nachlazení\nDříve naše babičky léčily nachlazení, bolesti v krku lidovými léky, které často obsahovaly včelí nektar. Co říká vědecká medicína? Lze med užívat při vysokých teplotách?


Na konferenci o Mi Band 4 byly představeny další úžasné Xiaomi produkty, které si ještě zřejmě neviděl - Xiaomi Planet\nPřed dvěma dny, 11. června / června 2019, proběhla tisková konference značky Mijia, Která patří pod Xiaomi a vyrábí mnohé produkty domácnosti. Konference byla bohatá na novinky.\nKromě očekávaného inteligentního náramku Mi Band 4, 4 nových Mijia praček, chytrý Mijia zámku dveří, Byly představeny různé gadgety i komponenty inteligentní domácnosti.\nPojďme si představit poslední uvedené novinky.\nMi AI Translator - inteligentní překladač a vzdělávací zařízení v jednom\nJednoduše překladač nebo i Mi AI překladač je nový typ kapesního vzdělávacího zařízení. Jak vyplývá už z názvu, jeho primární funkcí je tlumočit z čínštiny do angličtiny a naopak. Toto dokáže v reálném čase. Uživatelé si mohou vybírat z předinstalovaných slovníků Oxford a Collins iz jiných čínských slovníků.\nJelikož nejde o obyčejný překladač, zařízení dohlédne i na výuku správné výslovnosti přeloženého výrazu. Mi AI Translator poskytuje komplexní zdroje na výuku angličtiny, a to v rozsahu od vědomostí ze základní školy až po univerzitní úroveň.\nPodporuje také překlad v reálném čase mezi 34 jazyky, Což z něj dělá ideálního společníka na cesty. Zvládá i překlad z fotografie. Ten funguje podobně jako na mobilním telefonu - automaticky překládá snímané výrazy.\nMi Ai Translator má rozměry 112.8 x 64 x 14.4 mm a hmotnost 134 g. 4palcový dotykový displej má poměr stran 16: 9 a podporuje ovládání gesty. O hladký chod softwaru se postará 2.0 GHz 12 nm multi-core procesor.\nzařízení má kameru s rozlišením 5 MPx s funkcí makro snímání od 5 cm a fokální clonou f / 2.2. Akumulátor s kapacitou 2 200 mAh udrží zařízení v pohotovostním režimu až 25 dní.\nV nabídce jsou dvě verze zařízení:\n2 GB RAM 16GB úložiště s podporou WiFi za 499 juanů, ~65 € / 1600 kč\n3 GB RAM 64GB úložiště s podporou WiFi i mobilní sítě 4G za 999 juanů, ~130 € / 3300 kč\nNovinka je určena výhradně pro čínský trh a obyvatel Číny, kde plynulou angličtinou říkají jen 3% obyvatelstva. Xiaomi tak chce tímto produktem usnadnit a zejména rozšířit výuku angličtiny.\nMi Smart Set kuchyňská varná deska a odsavač par\nSet je dostupný za částku 1999 juanů, což je v přepočtu 255 Kč / 6538 kč. Za tu cenu dostaneš skutečný designový skvost v elegantní černé barvě.\nPlynová varná deska s dvěma hořáky nemá žádné viditelné šrouby ani nerovnosti a snadno se čistí. Kuchyňský odsavač par - digestoř - dokáže odsát 21 m³ vzduchu za jednu minutu. Celý set lze ovládat hlasem a samozřejmě monitorovat přes mobilní telefon v aplikaci Mi Home.\nSouprava Mi Induction Cooker\nSouprava Mi Induction Cooker Set se skládá z indukčního vařiče, ke kterému je dispozičně přizpůsobena teflonová pánev se skleněnou poklicí. Set je schopen přesně regulovat svoji teplotu. Nabízí širokou škálu přednastavených režimů, které vyhovují různým potřebám vaření.\nTato souprava může být nakonfigurována na vaření jakéhokoliv typu potravin, i při nízké teplotě. Společnost Xiaomi uvádí, že vestavěná pánev splňuje standardy nejvyšší kvality. Indukční vařič pracuje s technologií dvojfrenkvečnej regulace teploty. Cena v Číně je 449 juanů, tedy 57 Kč / 1461 kč.\nMi Ninebot Dynamic je pár elektronických hoverboard, který připomíná brusle. Ovládají se přenosem těžiště, podobně jako běžný hoverboard.\nhmotnost jedné brusle je 2,6 kga jejich nosnost je 80 kg. Každá brusle má až 6 vysokovýkonných akumulátorů, Které vydrží pohánět hoverboard až 80 minut. Celkem bylo v Mi Ninebot Dynamic využitých více než 10 různých patentovaných technologií, Které se starají o bezpečnost, dokonalé ovládání i pohodlí.\nKaždá z bruslí je vybavena bílým LED světlem. Nášlapy jsou z měkkého protiskluzového materiálu, který snižuje riziko podklouznutí a zvyšuje pohodlí jízdy. Mi Ninebot Dynamic jsou dostupné na čínském trhu za 999 juanů, což je v přepočtu 127 Kč / 3256 kč.\nJako jediný Xiaomi portál na Slovensku av Česku informujeme io netradičních Xiaomi produktech. Zprávy posíláme e-mailem. ?\nTagy Mi AI překladač Indukční vařič Mi Mi Ninebot Dynamic Mi Smart set mijia Xiami Mijia Xiaomi