Nádor mého pejska | Odpovědi.cz\nNádor mého pejska\nBylo mi zděleno že má 7letá fenečka má nádor na játrech.Jsem velice zoufálá a chtěla bych radu co se stim dá dělat můj veterinář to operovat nechce určitě zvás má někdo stimto zkušenost a jestli už někdo tohle nechavál u svého pejska operovat.Četla jsem na internetu o stříbrném jmelí že by to mělo léčit nádory nevím jestli to mám zkusit a jesli pejsci bylinky můžou.Děkuji.\nTaké bych se před větším zákrokem poradila u jiného veterináře. Větší kliniky mají i lepší vybavení a někdy mohou udělat důkladnější vyšetření. Záleží také na tom, kde je nádor umístěný, jak je velký atd. Mám dobré zkušenosti s veterinou v Hradci Králové - Kuklenách a také v Praze - Stodůlkách /Vetcentrum. Záleží trochu odkud jste a kolik Kč jste ochotni investovat. Ale přece jen, je to člen rodiny.\n2Kdo udělil odpovědi palec? kropitko, rynek878 před 4309 dny\nJe to možná kruté, teď se mi to mluví... Ale co Vás čeká, když fenku odoperují? Věnujete jí spoustu času, péče, ona Vám radosti a skleslých očí ze své bolesti. Navštivte ještě několik vetů, a udělejte si průměr. Jsou tací, co by operovali za každou cenu - vždyť jsou to pro ně peníze a Vy platící! Záleží na plemeni, ale v 7letech nádor /nádory/ jsou většinou na více orgánech. Jednoho trápení jí zbavíte, druhé přijde za chvíli. Pokud Vám z pěti vetů 2odpoví neoperuji, vyhlédněte štěně, dovezte jej domů a uvidíte, že se fenka spraví sama (na nějakou chvíli), bude cítit konkurenci, bude jí fajn, protože už bude sama cítit, že je "o Vás postaráno" a její role může tiše skončit. Je to smutné, ale je to tak. Hodně nádorů je dnes spojeno s granulemi. Zkuste si najít něco o BARF...\n1Kdo udělil odpovědi palec? kenyrts před 4280 dny\nnevim ale náš 12_ ti skoro 13-ti ma taky nádor\nA řekl vám vet. proč to operovat nechce? Možná k tomu měl dobrý důvod. Rodiče manžela měli taky fenku s nádorem (mléčných žláž). Měla ho asi 6 let (do 16let). Vet. jim tenkrát řekl, že by narkózu nemusela přežít. Zkuste se třeba ještě obrátit na jinýho veterináře, nebo si vyhledejte online poradnu...HOdně štěstí při rozhodování :-)\nDobry den, muj pejsek ma take nador na jatrech a veterinar ho nechce operovat protoze mu je uz 16 let. Dal nam ale vyborne prasky na podporu jaternich funkci, jmenuje se to Sanicell, je to urceno vylozene pro pejsky (www.sanicell.cz). Rozhodne bych ale byt vami zkusila i jineho lekare, 7let neni vysoky vek na operaci. Pokud jste z prahy tak se podivejte na www.aavet.cz je to velmi dobra klinika s mnoha zamerenima vcetna onkologie. Preji hodne stesti at Vas pejsek to zvladne lepe nez ten muj.\nasi můžou zeptal bych se veterináře jsou jistě léky které pejskovi uleví nebo zkus jiného kvalifikovanějšího veterináře\nJaké/které byliny jsou vhodné pro psa? (2 odpovědi)\nJak je to s nádorem u psa? (2 odpovědi)\nKolika let se dožívá vlkodav irský? (6 odpovědí)


Kniha: U Zlaté rukavice – Heinz Strunk | Knihy.ABZ.cz\nKniha: U Zlaté rukavice – Heinz Strunk\n> U Zlaté rukavice\nKniha: U Zlaté rukavice\nFritz Honka, přezdívaný řezník, představoval v 70. letech 20. století pro Hamburčany noční můru. Vrah žen z nejspodnější vrstvy. Člověk poznamenaný hrůzným mládím plným násilí a zneužívání si vybíral oběti v nechvalně proslulé putyce U ... (celý popis)\nSpolupracovali: z německého originálu Der goldene Handschuh ... přeložil Vítězslav Čížek\nFritz Honka, přezdívaný řezník, představoval v 70. letech 20. století pro Hamburčany noční můru. Vrah žen z nejspodnější vrstvy. Člověk poznamenaný hrůzným mládím plným násilí a zneužívání si vybíral oběti v nechvalně proslulé putyce U Zlaté rukavice v Kiezu, městské čtvrti určené k demolici. Autor s historickou precizností a soucitem rekonstruuje sérii zločinů, v nichž nebyl spravedlnosti notoricky znám pouze pachatel, ale všechny jeho nešťastné oběti. Paralelně nás zavádí i do vyšších pater společnosti, k hanzovní rejdařské dynastii se sídlem v předměstí na Labi, kde vládnou peníze, lidskost však nikoliv. Na konci se chudák i boháč setkávají v hamburském podsvětí, v knajpě na Hamburger Bergu, mezi alkoholem, sexem, bídou a zločinem, kde všichni až do posledního vydechnutí touží po štěstí.\nKatalog vybraných autorů > S > Strunk – Heinz Strunk


Dokovací stanice Thunderbolt 3 od Toshiby\nCAD Designer Senior\n17.07. Autodesk Inventor – dynamická simulace a pevnostní analýza\n20.07. AutoCAD – kurz pro středně pokročilé\n20.07. Autodesk Inventor – kurz pro pokročilé (sestavy a strojní návrhy)\n22.07. AutoCAD a AutoCAD LT – základní kurz\n22.07. Autodesk Inventor – kurz pro středně pokročilé (modelování součástí a plochy)...\n22.07. Autodesk Inventor – návrh trubek a potrubí (Tube and Pipe Design)\n22.07. Virtual ATCx - Computational Fluid Dynamics\n23.07. AutoCAD – on-line kurz pro středně pokročilé\n23.07. AutoCAD kurz – vytváření a prezentace 3D modelů\n23.07. Trimble SketchUp – kurz pokročilé funkce a vizualizace\nAcer představil nový prémiový Chromebook Spin 713 a levný Chromebook Spin 311\nQNAP představuje QuTScloud – virtuální NAS nad cloudovými úložišti dat\nZáplatujte! Kritická zranitelnost SIGRed ohrožuje firmy, které používají Windows Server\nIT oddělení a bezpečnostní týmy se neshodnou na významu sítě\nAutor článku: Toshiba\nTags: Dokovací stanice | Portégé | Tecra | Thunderbolt 3 | Toshiba\nToshiba Europe představuje dokovací stanici Toshiba Thunderbolt 3, která je určena pro prémiové notebooky nové generace Toshiba Portégé X20W-D, Portégé X30-D, a Tecra X40-D. Propojení dokovací stanice s notebookem pouhým jedním kabelem s rozhraním USB Type C umožní uživatelům práci až se 13 různými periferiemi současně. Toto spojení zajišťuje kompletní přenos dat, včetně spojení až se dvěma externími monitory. Připojení jediného kabelu k notebooku promění ultratenký notebook na plnohodnotný stolní počítač. Nová dokovací stanice poskytuje uživatelům během pracovního dne v kanceláři komplexní konektivitu.\nPřes moderní port Thunderbolt, který je implementován do zmíněných notebooků, umožňuje připojit různá externí zařízení s dnes běžně používanými rozhraními. V nabídce portů lze nalézt 2 x HDMI, 4 x USB 3.0, z něhož jeden port podporuje nabíjení připojených zařízení i v režimu spánku, 2 x USB Type-C , DisplayPort , Mini DisplayPort, VGA, LAN a konektor pro připojení sluchátek a mikrofonu.\nDíky velmi vysoké datové propustnosti rozhraní Thunderbolt, které podporuje přenos dat rychlostí až 40 Gbit/s (osm krát rychlejší, než současná specifikace USB 3.0), mohou s dokovací stanicí Toshiba Thunderbolt 3 pracovat uživatelé současně až se dvěma externími 4K monitory připojenými na HDMI. Celkem lze při práci s dokem využívat až tři externí monitory nebo dva monitory v kombinaci s displejem notebooku.\nNová generace dokovací stanice Toshiba poskytuje dokonalý základ pro využití potenciálu výkonných prémiových notebooků Toshiba Portégé X20W-D, Portégé X30-D a Tecra X40-D během práce v kanceláři. Thunderbolt 3 je jejich vhodným doplňkem a nabízí jednoduché řešení, které zvyšuje pohodlí i efektivitu práce. Uživatelé se nemusí rozhodovat, které zařízení právě teď připojí ke svému notebooku. Po příchodu ke stolu zapojí k notebooku jediný kabel a okamžitě mají k dispozici vše, co potřebují.\nDokovací stanice Toshiba Thunderbolt 3 je nyní k dispozici prostřednictvím autorizovaných prodejců společnosti Toshiba za doporučenou koncovou cenu 9 790 Kč (359 €).\nDynabook představuje odolný notebook Tecra A30-G\nDynabook Europe představuje lehký, odolný a robustní profesionální notebook Tecra A30-G s procesory Intel Core 10. generace. Tento počítač byl...\nDynabook Europe představil notebook Tecra A40-G, který kombinuje prvotřídní výkon, konektivitu a zabezpečení v tenkém, ale robustním provede...\nDynabook Europe představuje na našem trhu první dvě konfigurace velmi lehkého a odolného not...\nDynabook rozšiřuje řadu Portégé notebookem A30-E\nSpolečnost Dynabook Europe představila lehký, spolehlivý a odolný profesionální notebook Portégé A30-E, který je určen pro práci na cestách a kombinuje nejnov...


Chariva 50mcg koupit bez předpisu\nCo je chariva a na co se používá?\nDobrý den, mám šestiletého jorkšírka a bohužel mu byla diagnostikována Arnold-Chiariho malformace, chariva 50mcg. Hemoragická diatéza patří do skupiny nemocí, které funkce je zvýšená tendence ke krvácení a krvácení. Membránové lipidy netvoří pouze strukturní základ buněčných membrán, ale ovlivňují aktivitu řady proteinů přes změnu, prodej chariva recept. Nicméně, alfa-blokátory výrazně snížit tlak, a proto vhodný pro pacienty s hypertenzí.Pokud má člověk normální nebo nízký krevní tlak, je tento typ léčby, že není. V současnosti jsou sice éčka kritizována, ale podle, ciproxine bez predpisu cena. Finále Skittlingu proběhlo v rámci Ladronkafestu za účasti celebrit. Je jí Red Bull Saurus, nabušená event kára, která, chariva tablety. Pravidelně kontroluj funkčnost flexily, okolí zavedení flexily. Rada Českého rozhlasu se dnes zabývala volbou prozatímního ředitele této instituce a zároveň vyhlásila i výběrové řízení na příštího, prodej bez receptu cosminal prodej. Oba jsme dělali karate a oba jsme byli velmi soutěživí, chtěli jsme to dotáhnout co.\nChariva: Použití a dávkování\nOstatní indikátory výsledku a dopadu nebyly procesu očišťování, ethinylestradiol 50mcg. Registrace k dani či ke správci daně. V minulých dnech se znovu obnovila kontroverze ohledně, emesan lékárně praha. Orální biodostupnost nikotinu u dětí není známa, ale je. Sodium Coco Sulfate, Sodium Cocoyl Isethionate, Triticum Monococcum Extract, Brassica Alba Seed Oil, Urtica Dioica Powder, Citrus Bergamia Fruit Oil, rodový chariva levně. Teď k tomu, jak zjistit, zda v našem těle proces. Povrchová pigmentózní keratitida - zánět rohovky je onemocnění, které se vyskytuje zejména u pekinézů, shi-tzu, bostonských teriérů, francouzských buldočků a, tablety chariva recept. Vektorové ilustrace stock vektor 95060654 z Depositphotos kolekce miliónů prémiových stock fotografií vysokého rozlišení. Musí splňovat mnoho někdy až rozporuplných požadavků, které jsou na něj kladeny, chariva na prodej. Na tmavé přední zuby si můžete pořídit fazety.\nKde mohu koupit chariva online levně?\nJe to trojvazné chelatační činidlo, které váže železo s vysokou afinitou v, Chariva (ethinylestradiol) 50mcg. Pulzující bolest hlavy, Jak se rychle zbavit bolesti hlavy, Jak se zbavit bolesti hlavy po alkoholu, Bolest hlavy u dětí, Neustala bolest hlavy, Ostrá bolest hlavy. Podrobné informace k produktu Larfasol sprej 20 ml, prelon pro tablety. Základním stavebním kamenem jsou 2 aminokyseliny, spojené peptidovou vazbu. Dříve se tato droga využívala jako určité kardiotonikum, při chronických zánětech dýchacího ústrojí, hlavně jako prostředek proti parazitům, sarval liberec recept. Královnou diet je nízkosacharidová dieta - rychlá a účinná. Panzytrat, Pangrol, Kreon, Pancreolan, Combizyn, Gastrix, kde sehnat chariva. Anglický termín screening označuje pravidelné používání diagnostických testů v určité skupině lidí. Krvácení bylo ošetřeno naložením jednoho endoklipu, generické chariva recepty. Okruží Winmau černé za terče, pro vnitřní - interiérové použití.\nChariva: ucinky kolateralu\nKontrolní váha a detektor kovů jsou ovládány jediným rozhraním s, chariva ethinylestradiol. Typ radikálu, který vzniká z výchozího uhlovodíku, závisí na disociační energii a. Někdy je replantace nemožná kvůli poškození tkáně v místě utětí, nebo i proto, že prsty prostě, chariva prodej bez receptu praha. Již ve starověkém Egyptě vznikaly léčebné ústavy nazývané asklépicia podle boha, jemuž byl zasvěcen tamější chrám. Pro mimotělní zážitek je pak 272 Schizotypní porucha patří nikoliv mezi poruchy, thyrosit prodej online lékárna brno. Po zahojení poraněného místa je trombus odstraněn fibrinolýzou. Ta druhá věcička je tekutina v 50 ml lahvičce, ale když ji, recept chariva. Karvakrol v experimente na bunkách účinne likvidoval nádorové bunky a to. Vybrané foto: Stáhnout obrázek v plné velikosti, chariva bez recepta recept. Kvalitní digestoř je zárukou, že kuchyň bude stále příjemným místem bez nežádoucích pachů a výparů, přirozeným srdcem domácnosti, kde se často a ráda.\nChariva: Důležité informace\nJádra hlavových nervů jsou tvořena šedou hmotou a v bílé hmotě, 50mcg chariva. Seznam středisek nemocí z povolání, která uznávají nemoci z povolání. Matematičtí křupani vás budou nutit věřit v zákony pravděpodobnosti, bez lékařského předpisu verilona liberec. Rakouský liberál Christian Ortner to ovzduší ironicky přirovnává k. Vytvoříme roztok takové konzistence, která půjde dobře roztírat, ale zároveň nebude stékat z kůry, chariva bez recepta. Prominentní občané Short Creek, kteří byli vyobcování. Při té se na dlani nachází zhrubění a ztluštění tkání, kde objednat chariva bez předpisu recepty. Ona...stará krojovaná panenka, celuloid - Stará krojovaná celuloidová panenka, na hlavičce pod čepcem malé oloupnutí povrchové. Nová řada GigE kamer společnosti The Imaging Source, koupit zitromax v praze levně. Stáhněte si obrázky označené tagy Ocet, Aceto, Malinový Ocet z knihovny Pixabay čítající přes 1 000 000 svobodných fotografií, ilustrací a vektorových obrázků.


Prodej Pozemek, Vimperk - Vimperk II, okres Prachatice | Mapio.cz\nProdej Pozemek 2 695 500 Kč\nVimperk - Vimperk II, okres Prachatice\nProdej pozemku 8.985 m2, Vimperk, jeden celek Exkluzivní pozemek k prodeji ve městě Vimperk o celkové výměře 8.985 m2. Pozemek určený dle Územně plánovací informace k výstavbě nových objektů. Plochy smíšené obytné zahrnují stavby pro bydlení v rodinných domech a bytových domech, dále jsou přípustné objekty občanské vybavenosti a služeb (např. zařízení pro obchod, stravování, ubytování, domovy důchodců, domy s pečovatelskou službou, zdravotnická a kulturní zařízení a zařízení pro denní rekreaci), které nenarušují užívání staveb v jejich okolí. Přípustná jsou i parkovací stání a garáže. Výstavba do 200 m2 s maximální výškovou 2 nadzemní podlaží + podkroví. Možnost rozdělení pozemku s minimální výměrou 600 m2. Přístup přes obecní pozemky. Voda a kanalizace cca 30 m. Výhodou pozemku je, že se nachází v jednom celku. V případě zájmu volejte pro více více informací. ←\nKdyž v kategorii Prodej pozemků Mírová Pod Pekárnou SNP Vimperk okres Prachatice Jihočeský kraj Jihozápad objevíme nový inzerát nebo změnu ceny existující inzerce, přijde Vám okamžité upozornění emailem.\nProdej pozemků okres Prachatice\nProdej pozemků Vimperk\nProdej pozemků Pod Pekárnou\nProdej pozemků SNP\nProdej Pronájem Pozemek Byt Dům Garsonka 1+kk 1+1 nezáleží 2+1 3+kk 3+1 4+kk 4+1 5+kk 5+1 6+kk 6+1 7+kk 7+1 Atypický Jiný 2+kk Mírová Pod Pekárnou SNP Vimperk okres Prachatice Jihočeský kraj Jihozápad


Zahraniční tisk o vstupu Česka do EU | iROZHLAS - spolehlivé zprávy\nKde se nacházíte: iROZHLAS.cz / Zprávy ze světa | Související témata: EU integrace terorismus tisk\nZahraniční tisk o vstupu Česka do EU\nČeši neočekávají od Evropy příliš, píše pro rakouskou "Die Presse" český velvyslanec ve Vídni Jiří Gruša. Za posledních 60 let byli vystaveni spíše represím: prožili dvě diktatury, krvavou nadvládu sovětského ražení a nyní deset let nadějí, které se však mísí s jistou nezkušeností a nezralostí země, stejně jako s poučováním těch ze Západu, kteří více vědí a lépe vydělávají. A protože oni opravdu někdy vědí více, bolí to obzvlášť. Vyvstává brisantní směs pocitů a nevypočitatelnosti.\n13:04 19. dubna 2002 Sdílet na Facebooku Sdílet na Twitteru Sdílet na Google+ Tisknout Kopírovat url adresu Zkrácená adresa\nTo je třeba změnit, míní Gruša. Když chtěli Američané po Druhé světové válce pomoci zničené Evropě postavit ji na nohy, investovali po čtyři léta podstatnou část svého hrubého domácího produktu. Již za deset let bylo možné vytvářet z vlastní iniciativy Evropskou unii. Ve srovnání s tím investuje Evropa zlomek této částky do budoucí perspektivy kandidátských zemí. Vím, že nejsme žádná lákavá nevěsta, ale po tom všem, co jsme prožili, to ani neudivuje, pokračuje pro vídeňský deník "Die Presse" český velvyslanec v Rakousku a dodává: Češi by měli doufat v to, že Evropané trochu financí přidají. To by posílilo i jejich naděje.\nAmerický prezident George Bush si polepšil v očích evropské veřejnosti díky své odpovědi na teroristické útoky z 11. září. Evropané však zůstávají velmi kritičtí k údajně unilaterálnímu přístupu Bushe v mezinárodní politice. Vyplývá to z nejnovějšího průzkumu veřejného mínění, který ve spolupráci s nevládní organizací "Pew Research Center" a Výborem pro zahraniční vztahy upořádal americký deník "International Herald Tribune".\nEvropané podle listu podporují méně než Američané takzvanou protiteroristickou kampaň a myšlenku útoku proti Iráku s cílem sesadit Saddáma Husejna. Velké většiny Evropanů, například až 85 procent Němců, se domnívají, že Bush ve válce proti terorismu nebral ohled na spojenecké zájmy. Podle 35 procent Britů a 27 procent Italů jejich vlády až příliš podporovaly americkou politiku.\nZápadoevropští spojenci jsou otevřeni argumentům ve prospěch vojenské operace proti Iráku, i když jejich podpora je nižší než americká. Zatímco sedm z deseti Američanů se vyslovilo pro akci s cílem sesadit Saddáma, v Evropě to bylo nejvýše 46 procent v případě Britů a Francouzů. K rozhodnější podpoře zásahu by Evropany přiměla hrozba použití zbraní hromadného ničení. Evropané se také velmi odlišují od Američanů při hodnocení toho, kdo nese vinu za rozpoutání blízkovýchodní krize.\nAsi 40 procent Američanů v průzkumu vyjádřilo své sympatie Izraeli, zatímco jen 13 procent stranilo Palestincům. V Británii, Itálii, Německu a Francii, kde průzkum probíhal, naopak sympatizovala maximálně čtvrtina respondentů s Izraelem. Evropská podpora amerického úsilí o diplomatické řešení blízkovýchodního konfliktu zůstává nicméně vysoká, dodává "International Herald Tribune".\nProgramy francouzských kandidátů na prezidenta, Jacqua Chiraca a Lionela Jospina, lze od sebe jen stěží odlišit, píše německý list "Die Welt". Přesto tyto volby budou mít větší vliv, než by si kdo myslel. Na prahu třetího tisíciletí to budou první volby se vskutku evropskou relevancí. Nejde jen o rovnováhu v Evropské unii, která se s velkými státy - Francií a Německem - může vychýlit doprava či doleva. Francouzské volby budou mít určující vliv také na zářijové parlamentní volby v Německu.\nZda prezidentem zůstane Chirac, nebo zda se jím stane Jospin, je svým způsobem prvním rozhodnutím pro Stoibera, respektive Schrödera. Německá sociální demokracie vzala tuto dimenzi na vědomí. Podpořila Jospina tím, že ho před několika dny pozvala do Berlína a, jak lze slyšet z francouzských neogaullistických kruhů, převzala i náklady celé akce.\nVe francouzských médiích je jako součást kampaně diskreditován německý konzervativní kandidát na kancléře Edmund Stoiber. Přišívají mu nálepku "ultrakonzervativní" a Bavorsko vykreslují takřka jako stalinistické. Opomenutí nejsou pro média až tak důležitá. Francouzská agentura AFP, která produkuje 5 tisíc hlášení denně, jednoduše ignorovala Stoiberovu cestu do USA a jeho setkání s prezidentem Bushem. Chybu v předvolební kampani možná dělá i Chirac, když usiluje o středové voliče a snaží se působit dojmem umírněného.\nTi, kteří v Evropě vyhráli volby, nebyli "kam vítr, tam plášť", protože lidé chtějí dostat odpovědi na palčivé otázky, upozorňuje německý list. Menší kandidáti prvního kola francouzských voleb proto mají funkci jakéhosi ventilu. Všichni z nich, od krajně pravicových až po trockistické kandidáty, se dokáží chytit skutečných problémů. Chirac a především Jospin, který disponuje parlamentní většinou, již mohli řadu věcí ze svých programů dávno splnit, uzavírá německý "Die Welt".


Ochutnávka z nových Star Wars. Tvůrci poodhalili poslední film s princeznou Leiou - Seznam Zprávy\nZprávySvětOchutnávka z nových Star Wars. Tvůrci poodhalili poslední film s princeznou Leiou\nTrailer k novému dílu Star Wars je na světě. (Video: Nela Vejvodová)\nV rámci oslav 40. výročí od premiéry prvního filmu ze série Hvězdných válek vypustili tvůrci trailer k nejnovějšímu filmu.\nOsmá epizoda kultovní série nazvaná Star Wars: Poslední z Jediů bude mít premiéru až v půli prosince. Už nyní ale filmaři lákají fanoušky upoutávkou, kterou poprvé představili v americkém Orlandu, kde probíhají oslavy 40. výročí uvedení první části této oblíbené sci-fi, která měla premiéru v květnu 1977.\nNa promítání se dostavily některé z hvězd nového filmu. Daisy Ridleyovou a Johna Boyegu, kteří se objevili už v předešlém díle Síla se probouzí, doprovodila i Kelly Marie Tranová, jež se v sérii objevuje poprvé. Nováčkem ve filmu bude i Benicio del Torro.\nSnímek je pak také posledním dílem, na němž se podílela Carrie Fisherová, představitelka princezny Leiy. Ta v prosinci nečekaně zemřela. Disney a Lucasfilm již dříve oznámily, že do dalších filmů nebudou Leiu „oživovat“ pomocí digitálních triků. Nedávno jim k tomu ovšem souhlas udělila rodina Fisherové.


Hrnko, Kollár a Čarnogurský jsou zděšeni: Slovenští fotbalisté byli zmanipulováni, klekají si před aktivisty BLM - 13.10.2020, Sputnik Česká republika\nFotbaloví reprezentanti Slovenska se minulý týden zúčastnili zápasu play-off o Ligu mistrů s Irskem. To, co ale fotbalisté učinili před začátkem utkání... 13.10.2020, Sputnik Česká republika\n© REUTERS / Radovan StoklasaSlovenští fotbalisté před zápasem s Irskem\nFotbaloví reprezentanti Slovenska se minulý týden zúčastnili zápasu play-off o Ligu mistrů s Irskem. To, co ale fotbalisté učinili před začátkem utkání, vyvolalo bouřlivou reakci některých slovenských politiků. Na znak solidarity s protirasistickým hnutím Black Lives Matter totiž před zápasem poklekli, Proč to ale politici považují za velkou chybu?\nK události se na svém Facebooku vyjádřil například předseda Národní rady SR Boris Kollár.\n„Slovenští fotbaloví reprezentanti si před fotbalovým zápasem proti Irsku poklekli, aby tím vyjádřili znak úcty a podpory hnutí Black Lives Matter (BLM), které stojí za rasovými nepokoji a vyrabovanými obchody v USA,“ uvedl svůj příspěvek Kollár.\nDotyčnému tak přijde velmi zvláštní, že fotbalisté měli potřebu uctít tuto organizaci, když se jen nedávno distancovali od těch, kteří na stadionu vyvěsili transparent s textem White Lives Matter.\n„Pokud se tedy fotbalisté chtějí plést do politiky, tak mohli podobné gesto udělat tehdy, kdy zabili našeho občana v Belgii. Tehdy by to dávalo nějaký smysl,“ myslí si Kollár.\nPodle něj je navíc na Slovensku mnohem více možnosti, před kým lze pokleknout, pokud taková potřeba vznikne. „Jděte na Slavín, nebo na Duklu, tam jsou pohřbeni ti, kteří za to stojí,“ doporučil sportovcům Kollár.\nMnohem kategoričtější pohled na čin fotbalistů však představil místopředseda Slovenské národní strany (SNS) Anton Hrnko.\n„To, co se stalo na fotbalovém stadionu před utkáním s Irskem, nelze hodnotit jinak než urážku předků a pošpinění hrobů těch našich krajanů, kteří byli v minulosti zotročeni právě těmi, před jejichž potomky se tito zmanipulovaní hráči (asi se obávající věčného vyloučení z reprezentace) klaněli,“ uvedl místopředseda SNS.\nMyslí si, že se jejich předkové naopak téměř žádným způsobem nepodíleli na obchodu s otroky. „Ani v Africe, ani v Americe, možná v Evropě, ale ve velmi raném středověku, kdy prodávali do Byzantské říše své spoluobyvatele. Ale takové otroctví se vyskytovalo již ve starém Řecku,“ poznamenal Hrnko s tím, že po příchodu reformátora Solóna bylo veškeré prodávání spoluobčanů do otroctví zakázáno.\nPolitik pak upozornil na to, že naši předkové byli na druhou stranu velmi dobrým artiklem pro mnohé osmanské kupce, z nichž mnozí byli černochy.\n19. července 2020, 11:21\n„Ano, naši předkové byli významným artiklem osmanských begů a pašů, kteří přepadali naše území a odváděli z něj stovky, ba tisíce lidí do otroctví. A ti končili nejen v Cařihradě, ale často i hluboko v Africe. Během „rejdu“ Osmanů na západní Slovensko jen v roce 1530 odvlekli do otroctví okolo 20 000 lidí. A to byl jen začátek! Tyto „rejdy“ trvaly až do roku 1685, kdy byly z našeho území Osmané definitivně vytlačeni!“ uvedl Hrnko.\nPolitik v této souvislosti tedy nechápe, před kým se vůbec slovenští fotbalisté tak ponižovali.\n„Pánové, Hamžíku, Hapale a všichni svazoví funkcionáři, kteří jste se dopustili urážky našich předků, zotročených předky těch, před kterými jste se klaněli, necítíte ostudu? Máte vůbec nějaké ponětí o slovenských dějinách? Nebo jste jen slepými mravenci, kteří jdou za mamonem bez ohledu na to, jakému „teleti“ se klaníte? Je mi z vás smutno!“ zakončil svůj post Hrnko.\nDomnívá se však, že by jim to slovenští předkové měli odpustit. Vždyť oni nevědí, co činí, shrnul celou věc.\nImperialistický charakter Ameriky\nSituaci neponechal bez povšimnutí ani bývalý slovenský premiér Ján Čarnogurský. I ten je totiž pevně přesvědčen, že si fotbalisté neměli na znak podpory amerického hnutí Black Lives Matter pokleknout.\n„Hnutí BLM vzniklo v USA po zabití černého občana bílým policistou. Zabití bylo zřejmě překročením policejních oprávnění, ale stalo se v USA. Pokání Američanů je prý pokání za celou jejich otrokářskou a další černochů diskriminující minulost. Od té doby se účastníci BLM dopustili mnoha trestných činů proti bělochům,“ uvedl Čarnogurský základní informace o protirasistickém hnutí.\nSlovensko však podle něj historicky nemá nic společného s tímto bojem, a proto by do něj nemělo zasahovat\n„Černošské otroky, ani žádné jiné otroky, jsme neměli. Naši předkové se neúčastnili lovu na otroky v Africe. Černoši u nás nežijí. Pokleknutí na znak podpory BLM všude po světě ukazuje trvalý imperialistický charakter Ameriky. Ze svých problémů dělá problémy i jiných. Ať si je řeší sama,“ uzavřel celou věc Čarnogurský.


Seminář k nové maturitě | Elektronický Ott\nSeminář je pokryt z Evropského sociálního fondu, je připraven pro množství lidí (poprvé nás tam bylo asi 90), tedy hlavně jazykářů. Na každý přijede někdo z CERMATu (tedy on už to není CERMAT, ale CZVV, ale aby v tom byl pořádek, tak se stále nazývá CERMAT), aby nám přímo od zdroje prezentoval, co se kuchtí (resp. v čem se zase utápějí).\n(Matně mě v učebně napadlo, že chlapi fakt vyhynou – přednášející žena, v učebně několik desítek žen, chlapů nás bylo asi pět, co jsem si všiml.)\nCERMAT, který se jmenuje CZVV, je v pohodě, což jsme ostatně čekali. Jak už dlouho vím, mimojiné od kolegyně ze školy, která na takové sleziny jezdí do Práglu (společenskovědní základ), jsme hysteričtí jenom my na „tom severovýchodě“. Celá republika je údajně v klidu, zejména asi Střední Čechy a Praha. Kouzelná byla odpověď přednášející Mgr. Smetáčkové, na dotaz, co máme studenty učit, když nevíme, jak bdue zkouška vypadat, že přece máme učit podle osnov, které sice ještě nejsou, ale do doby maturit jistě budou. 🙂 Hehe. Být rodičem studenta, který je ve třeťáku, dělám pěkný vichr. Jenomže děckám je to celkem jedno, rodičům asi taky – jinak by všechen volební a povolební cirkus vypadal jinak. Nevěřím, že v této zemi jde někomu o vzdělání.\nTakže to dál pytlíkujem, jak jsme zvyklí, děláme plány podle starých osnov, které sice platí, ale maturitní zkouška bude podle jiných, které ještě nejsou. Že jsou mezi stávajícími a předpokládanými osnovami propastné rozdíly a velké změny, asi nemusím zdůrazňovat.\nMgr. Smetáčková byla v podstatě vypískána, protože jí nebylo řečeno, že se má zaměřit na opravování testů, které budou muset provádět dva lidi a na hodnocení se shodnout. Doufal jsem, že už budu přesně vědět, jak mají vypadat korektorské značky a kolik jich vlastně bude, ale asi je ještě čas a jsem hysterický. Takže sice zajímavá, ale zbytečná přednáška z testologie byla po prohlášení dotyčné „Já sice nejsem jazykářka, ale to vlastně nevadí“ před plným sálem napumpovaných jazykářů znamením, že je čas zařvat. Což se stalo – přednáška tím skončila, šlo se na oběd. Já jsem si šel chystat svůj „první seminář na univerzitě“. 🙂\nTen proběhl ok, až na to, že jsem se v praxi seznámil s novým konektorem (DVI?), na který můj notebook nemá ďurku – a ďurky jsou důležité, jak říká kolegyně Katka (ona to sice řekla asi jenom dvakrát, ale mi se to líbilo). Takže jsem musel rychle vše nakopírovat na flashku, potěšil mě OpenOffice.org na tom PC, kde jsem měl sedět, a už to jelo. Seminář se líbil, kolegyně a tuším jeden kolega byli snad potěšeni.\nMně bylo taky celkem dobře po těle. To jsem ještě netušil, jak strašně celý víkend dopadne a jak hrozně mi bude v sobotu. Holt něco za něco. 🙁\nRubriky Info, Školství Štítky němčina, nová maturita, seminář, Školství Navigace příspěvků


Pronájem bytu Nad Primaskou Praha 2+1 bez RK\nNad Primaskou, Praha - Strašnice\nPronajmeme byt 2+1, 56m2 v ulici Nad Primaskou 1, Praha 10, Strašnice. Dobrá dostupnost MHD - 5min metro Strašnická, 3min zastávky tramvaje. Byt byl zrekonstruovaný v roce 2012 - repasované parkety, nová okna, nové štuky, zděné jádro, nové rozvody. Z chodby přístupné samostatné WC, koupelna se sprchovým koutem, komora na pračku. Z obývacího pokoje přístupná kuchyně a ložnice. Byt je vybavený pouze kuchynskou linkou a vestavěnými skříněmi v chodbě. Ve sklepě je k dispozici sklepní kóje s háky na 2 kola.


Après Ski Zell am See - ubytování a penziony na svahu - après ski bar\n132 střediska, 490 ubytování\nVelikost střediska: libovolné Začátečníci: nedůležité Snowpark: nedůležité Délka:\nNejvyšší bod ve středisku: libovolné Zkušení a freeride lyžaři: nedůležité Vleky & lanovky: nedůležité země: libovolné\nBěžecké stopy - KM: libovolné Hodnocení zákazníků: libovolné Cena na osobu: libovolné\nRodina & děti: nedůležité Après ski: nedůležité Termín: libovolné\n419 Počet hodnocení:\nÚvodní stránka Rakousko Zell am See-Kaprun Zell am See Après ski\nAprès ski Zell am See\nAprès ski se v Zell am See a v Kaprunu píše s velkým „A“. Mnoho útulných chatek a stánků s občerstvením vás během dne na lyžích bude přitahovat jako magnet. Doporučujeme obzvlášť návštěvu après ski baru "Schnaps-Hans" na Schmittenhöhe nebo pohodovou chatku v tradičním stylu "Pinzgauer Hütte". I večer vás bude lákat množství après ski barů, hospůdek a diskoték v Zellu nebo Kaprunu. V barech a klubech jako „Karambar“, "Crazy Daisy" nebo "Diele" se rozhodně budete bavit až do bílého rána.\nNabídku rozšiřuje spousta dalších aktivit jako sáňkování (přes den i v noci), bruslení, běžecké lyžování nebo návštěva aqua parku se saunou. Koho to láká do výšek, měl by využít nabídku parašutismu, prolétnout se rogalem po regionu nebo si zaplachtit. Příjemnou změnu najdete také při procházce po pěší zóně, kde je spousta obchodů a kaváren.\n: Après ski Zell am See\nZell am See - přijeďte se podívat!\n138 km sjezdovek\n38 km běžeckých tras


Vaše Clany - Clash of Clans CZ\nVítejte na největší české Clash of Clans stránce\nZde naleznete clany které hledají hráče.\nAutor Milda · Published Lis 19, 2017\nCesky Usmev CZ\nUvítáme hráče Cz/Sk kteří budou aktivní a ochotní hrát cw. Nemáme rádi uspěchaný th. V klaně je pohoda,sranda,za pokažený útok netrestáme. My jsme Pohoda 🙂 Bereme minimálně od Th 7. 739 total views, 3 views today\nAutor stary_pazur · Published Říj 30, 2017\nHledáme aktivní hráče s neuspěchanou TH8+, jde nám hlavně o výhry v CW. Neváhejte nás kontaktovat. Pošlete žádost v CZ/SK jazyce. Pro bližší info koukněte na náš web www.coc-sargeras.webnode.cz. Rádi vás přivítáme u nás. 700 total...\nČvc 29, 2017\nAutor codex · Published Čvc 29, 2017\nBarbari hledají aktivní hráče do ryze českého klanu. Na TH nezáleží Přátelský přístup Chuť útočit v CW 798 total views, no views today\nČvn 24, 2017\nAutor honzza · Published Čvn 24, 2017\nPro aktivní hráče nad 18 let, war nonstop, donate, neuspěchaná TH jakýkoliv level. Pokud se chceš podílet na vybudování nového úspěšného klanu, jsi vítán! 731 total views, no views today\nPro aktivní hráče, kteří chtějí budovat nový úspěšný klan. Pouze starší 18 let. Warrior nonstop, donate. Neuspěchané TH jakýkoliv level. 745 total views, no views today\nAutor DEADPOOL · Published Kvě 15, 2017\nCZ SK klan lvl5 stabilních 20 hráčů aktivní,nonstop CW…přidej se k nám,žádosti v ČJ NEBO SK….Těšíme se 🙂 5,303 total views, no views today\nAutor Glumm78 · Published Dub 24, 2017\nAktivní klan, war každý tyden, aktivni hrači jsou vítáni. (CZ/SK). 20,457 total views, no views today\n20,457 total views, no views today\nAutor bajker · Published Kvě 10, 2016 · Last modified Bře 2, 2017\nCZ & SK Legion\nPosilte náš klan :-), bereme aktivní hráče TH 7+, lvl 65+ s odpovídajícím poměrem (obrana/útok)! Rozumný donate, slušné chování. Vyhnané TH nepřijímáme! Války zapínáme v neděli a ve středu večer. Jsme dobrá a zkušená...\n6,838 total views, no views today\nJAK BEZ HRDINY ZNIČIT V CW TH10 NA TŘI HVĚZDY\nDARK ELIXIR FARMA + TROFEJE\n7 Led, 2017\nClash of Clans CZ/SK: Let’s play #13\n21 Zář, 2016\nValkyrie & Bowler & Healer – TH10\n23 Čvc, 2016\nJak použít Earthquake spell\n20 Čvc, 2016\nClash of Clans CZ – Xmodgames (Cheat)\nNávody / Videa\nNejlepší struktury vesnic pro všechny TH\nFeatured / Návody / Novinky\nAlíček Debatníček Pohlodka říká:\nthese are super villages\n5001 appbounty baby dragon bug clash of clan CZ/SK clash of clans clash of clans cz Clash of Clans CZ/SK clash of clans gemy zdarma clash of clans novinky Clone spell coc coc cz/sk coc gemy zdarma cz gem collector gemy zdarma grand warden jednotka kveten 2016 legend league miner navod novy update nový hrdina nápady hráčů pekka problem prosinec 2015 shaheen uae stity town hall 11. nový hrdina trophies update village editor z android do ios změna emailu\nClash of Clans CZ © 2019. Všechna práva vyhrazena.


E-kniha: Management v ošetřovatelství - Ilona Plevová; kolektiv | Knihy.ABZ.cz\nE-kniha: Management v ošetřovatelství - Ilona Plevová; kolektiv\nKnihkupectví > Elektronické knihy > Naučná a odborná literatura > Ekonomie, obchod, finance > Management v ošetřovatelství\nElektronická kniha: Management v ošetřovatelství\nPublikace je zaměřena nejen na management v ošetřovatelství, ale také na obecný management, management ve zdravotnictví, ošetřovatelský management, personální management atd. Je vhodná ... (celý popis)\nIlona Plevová a kolektivKniha Management v ošetřovatelství představuje komplexně zpracovanoupro\nblematiku managementu v tak specifi ckém prostředí, jakým zdravotnictví,\nresp. ošetřovatelství, je. Publikace spojuje zásady a poznatky obecných prvků\nřízení se specializovanou problematikou zdravotnictví/ošetřovatelství, a tím\npřináší možnost prokázat základní aplikaci a využití řízení v konkrétním oboru\nlidské činnosti. Z hlediska formálního uspořádání je publikace členěna včetně\núvodu do osmnácti různě obsáhlých kapitol a bohatého seznamu literárních\npramenů. Každá kapitola publikace je současně rozdělena do dvou a vícepod\nkapitol, čímž jsou vytvářeny menší celky dobře využitelné pro konkrétní stu\ndium dané problematiky. Publikace obsahuje témata, která svým zaměřením\nmohou využít jak aktivní manažeři ošetřovatelské/zdravotnické profese včet\nně zdravotnických profesionálů ve své každodenní praxi, tak i studentivěnují\ncí se managementu ve zdravotnictví.\n9 788024 738710\nAutoři velice děkují panu doc. Ing. Václavu Lednickému, CSc.,\nza jeho cenné připomínky, které přispěly ke konečné\npodobě publikace. Autoři rovněž děkují svým rodinám\nza podporu a trpělivost při tvorbě díla.\nIlona Plevová Markéta Babičová, Michaela Běčáková, Dana\nDolanová, Alena Machová, Markéta Polochová, Eva Slívová,\nRegina Slowik, Věra Stasková, Dominika Růžková\nPhDr. Ilona Plevová a kolektiv\nphDr. ilona plevová\nbc. Markéta babičová, Mgr. Michaela běčáková, Mgr. Dana Dolanová, Mgr. alena\nMachová, phDr. ilona plevová, bc. Markéta polochová, bc. eva Slívová, Mgr. et Mgr. regina Slowik, DiS., phDr. Věra Stasková, bc. Dominika růžková Recenze: Doc. ing. Václav lednický, cSc. Vydání odborné knihy schválila Vědecká redakce nakladatelství Grada publishing, a.s. © Grada publishing, a.s., 2012 cover photo © allphoto, 2012 Vydala Grada publishing, a.s. u průhonu 22, praha 7 jako svou 4933. publikaci Odpovědná redaktorka Mgr. Jitka Straková pokud nejsou u jednotlivých ilustrací uvedeny citace, jedná se o ilustrace autorů publikace. Sazba a zlom antonín plicka počet stran 304 1. vydání, praha 2012 Vytiskly Tiskárny Havlíčkův brod, a.s.\nNázvy produktů, firem apod. použité v této knize mohou být ochrannými známkami nebo registro\nvanými ochrannými známkami příslušných vlastníků, což není zvláštním způsobem vyznačeno.\nPostupy a příklady v knize, rovněž tak informace o lécích, jejich formách, dávkování a aplikaci\nIsBn 978-80-247-8241-6 (ve formátu PDF)\nIsBn 978-80-247-8242-3 (ve formátu ePUB)\n1 Úvod do managementu .......................................................................... 11\n1.1 Manažerské techniky ........................................................................................ 13\n2 Manažer .................................................................................................. 15\n2.1 Úrovně managementu/manažerů ................................................................... 16\n2.2 Činnosti a funkce manažera ............................................................................ 17\n2.3 Role manažera .................................................................................................... 18\n2.4 Kompetence, dovednosti a vlastnosti manažera ........................................... 19\n2.5 Manažerská kvalifikace ..................................................................................... 27\n2.6 Odpovědnost manažera .................................................................................... 28\n2.7 Chyby manažerů ................................................................................................ 29\n3 Management v ošetřovatelství ................................................................ 31\n3.1 Manažeři v ošetřovatelství ................................................................................ 33\n3.2 Činnosti a kompetence manažerů ošetřovatelství ........................................ 36\n3.2.1 Vrcholový management ošetřovatelství ............................................ 38\n3.2.2 Střední management v ošetřovatelství .............................................. 40\n3.2.3 Liniový management v ošetřovatelství ............................................. 41\n4 Plánování ................................................................................................ 43\n4.1 Plánování ve zdravotnictví/ošetřovatelství .................................................... 45\n4.1.1 Strategické plánování .......................................................................... 45\n4.1.2 Taktické plánování ............................................................................... 49\n4.1.3 Operativní plánování .......................................................................... 49\n4.2 Vybrané manažerské techniky uplatnitelné v plánování .............................. 51\n4.2.1 Techniky prognózování ...................................................................... 51\n4.2.2 Techniky strategické analýzy .............................................................. 54\n5 organizování .......................................................................................... 58\n5.1 Základní organizační struktury ....................................................................... 60\n5.2 Organizování ve zdravotnických zařízeních .................................................. 64\n5.2.1 Organizační formy ošetřovatelské péče ............................................ 68\n6 vedení lidí ............................................................................................... 71\n6.1 Styly vedení ........................................................................................................ 73\n6.1.1 Manažerská mřížka ............................................................................. 75\n6.2 Moc ...................................................................................................................... 78\n6.3 Autorita ............................................................................................................... 79\n7 tým ......................................................................................................... 81\n7.1 Obecná charakteristika týmu ........................................................................... 81\n7.1.1 Skupina versus tým .............................................................................. 81\n7.1.2 Proces přeměny skupiny v tým .......................................................... 83\nManagement v ošetřovatelstvíManagement v ošetřovatelství\n7.1.3 Vznik a vývoj týmu ............................................................................. 84\n7.1.4 Vlastnosti týmu .................................................................................... 86\n7.1.5 Teambuilding ....................................................................................... 87\n7.1.6 Rozdělení rolí v týmu .......................................................................... 88\n7.1.7 Selhávání týmu ..................................................................................... 90\n7.1.8 Týmy v organizaci ................................................................................ 91\n7.2 Charakter týmové práce ................................................................................... 92\n7.2.1 Pozitiva a negativa týmové práce ....................................................... 92\n7.2.2 Efektivita týmové práce ....................................................................... 93\n7.2.3 Konflikt ................................................................................................. 97\n7.2.4 Mobbing .............................................................................................. 101\n7.3 Tým ve zdravotnictví ...................................................................................... 105\n7.3.1 Charakteristika týmu ve zdravotní péči .......................................... 105\n7.3.2 Týmové ošetřovatelství ...................................................................... 107\n7.3.3 Ošetřovatelský tým ............................................................................ 108\n7.3.4 Odpovědnost členů zdravotnického týmu ..................................... 110\n8 Rozhodování ......................................................................................... 111\n8.1 Typy manažerských rozhodnutí .................................................................... 112\n8.2 Proces rozhodování ......................................................................................... 113\n8.3 Rozhodování za rozdílných podmínek ......................................................... 115\n8.4 Kvalita rozhodování ........................................................................................ 117\n8.5 Implementace rozhodovacích procesů do ošetřovatelské praxe ............... 117\n8.5.1 Struktura dovedností při rozhodování v ošetřovatelské praxi ..... 118\n8.5.2 Analýza rozhodovacího procesu v ošetřovatelské praxi ............... 121\n9 Komunikace a komunikační techniky ................................................. 129\n9.1 Komunikační styly a taktiky jednání ............................................................ 132\n9.2 Zlepšování komunikace v organizacích ....................................................... 134\n9.3 Výběr média přenosu a komunikačních kanálů .......................................... 138\n9.4 Asertivní jednání ............................................................................................. 142\n9.4.1 Typy asertivity .................................................................................... 144\n9.4.2 Asertivní techniky ............................................................................. 145\n9.4.3 Asertivní desatero .............................................................................. 146\n10 Motivace ................................................................................................ 149\n10.1 Zdroje motivace ............................................................................................... 150\n10.2 Motiv ................................................................................................................. 150\n10.3 Motivační teorie ............................................................................................... 153\n10.3.1 Maslowova hierarchie potřeb ........................................................... 154\n10.3.2 Herzbergova dvoufaktorová motivace ............................................ 156\n10.3.3 Teorie X a Y ........................................................................................ 157\n10.3.4 Teorie expektance .............................................................................. 157\n10.3.5 Teorie získaných (osvojených) potřeb ............................................ 158\n10.3.6 Alderferova teorie tří motivačních faktorů .................................... 159\n10.3.7 Teorie spravedlnosti .......................................................................... 160\n10.3.8 Skinnerova teorie zesílených vjemů ................................................ 160\n10.4 Pracovní motivace a výkon ............................................................................ 161\nManagement v ošetžovatelství Obsah\nManagement v ošetžovatelství\n10.5 Pracovní spokojenost ...................................................................................... 162\n10.5.1 Faktory pracovní spokojenosti ........................................................ 163\n10.5.2 Pracovní nespokojenost .................................................................... 164\n10.6 Techniky motivování ...................................................................................... 165\n10.7 Nástroje motivování ........................................................................................ 166\n10.7.1 Pochvala .............................................................................................. 166\n10.7.2 Kritika ................................................................................................. 167\n10.7.3 Odměňování ....................................................................................... 167\n10.8 Motivační program podniku ......................................................................... 169\n11 Kontrola ................................................................................................ 171\n11.1 Rozdělení kontrol a fáze kontrolního procesu ............................................. 171\n11.2 Auditní šetření ve zdravotnické/ošetřovatelské praxi ................................. 174\n11.2.1 Fáze ošetřovatelského auditu ........................................................... 176\n12 Delegování ............................................................................................ 178\n12.1 Zásady a postup delegování ........................................................................... 181\n12.2 Problémy a bariéry delegování ...................................................................... 184\n13 Kultura organizace ............................................................................... 187\n13.1 Typologie organizační kultury ....................................................................... 188\n13.2 Jak poznat kulturu organizace ....................................................................... 191\n13.3 Jak vytvořit a posilovat kulturu organizace .................................................. 193\n13.4 Organizační kultura ve zdravotnictví ........................................................... 195\n14 Personální management ....................................................................... 200\n14.1 Personální strategie a plánování .................................................................... 202\n14.1.1 Personální marketing ........................................................................ 202\n14.1.2 Personální strategie ........................................................................... 203\n14.1.3 Personální plánování ......................................................................... 204\n14.2 Personální činnost ........................................................................................... 209\n14.2.1 Vznik pracovního poměru ............................................................... 210\n14.2.2 Rozmístění pracovních sil ................................................................ 211\n14.2.3 Ukončení pracovního poměru ......................................................... 212\n14.2.4 Hodnocení pracovníků ..................................................................... 213\n14.3 Sociální konsenzus .......................................................................................... 214\n14.3.1 Odměňování zaměstnanců ............................................................... 215\n14.3.2 Péče o zaměstnance ........................................................................... 217\n14.4 Kariérové postupy ........................................................................................... 219\n14.4.1 Vzdělávání v ošetřovatelství ............................................................. 220\n15 Management kvality ............................................................................. 222\n15.1 Obecné zásady řízení kvality .......................................................................... 222\n15.1.1 Modely systémů řízení kvality ......................................................... 224\n15.1.2 Modely akreditačních standardů ..................................................... 226\n15.1.3 Modely definující proces tvorby národních akreditačních\nstandardů ............................................................................................ 229\n15.1.4 Modely excelence – světové ceny za kvalitu ................................... 229\n15.2 Kvalita zdravotnických služeb ........................................................................ 231\n15.2.1 Akreditace ........................................................................................... 235\n15.2.2 Standardy ošetřovatelské péče ......................................................... 236\n15.2.3 Indikátory kvality .............................................................................. 237\n16 Krizový management ........................................................................... 240\n16.1 Krize, krizová situace ...................................................................................... 240\n16.1.1 Krizové plánování .............................................................................. 243\n16.1.2 Strategie zvládání krizových situací ................................................ 245\n16.1.3 Krizový zákon a orgány krizového řízení ....................................... 245\n16.1.4 Krizový stav ........................................................................................ 246\n16.1.5 Techniky při pohromě ...................................................................... 247\n16.1.6 Legislativa ........................................................................................... 249\n16.2 Krizové řízení na úrovni podniků ................................................................. 249\n16.2.1 Typy krizí ............................................................................................ 251\n16.2.2 Analýza krizového vývoje v organizaci ........................................... 252\n16.2.3 Příčiny krizí podniku ........................................................................ 253\n16.2.4 Fáze krizového procesu ..................................................................... 253\n16.3 Krizové řízení ministerstva zdravotnictví .................................................... 254\n16.3.1 Traumateam ....................................................................................... 255\n16.3.2 Psychologická intervence ................................................................. 256\n16.3.3 Humanitární pomoc ......................................................................... 256\n16.3.4 Antidota .............................................................................................. 257\n16.4 Management rizik ve zdravotnictví .............................................................. 257\n16.4.1 Manažer rizik ..................................................................................... 257\n16.4.2 Řízení rizik v ošetřovatelství ............................................................ 258\n16.4.3 Hlášení a prevence nežádoucích událostí ...................................... 260\n17 time management ................................................................................ 261\n17.1 Co ovlivňuje náš čas ........................................................................................ 262\n17.2 Jak řídit konzumenty času .............................................................................. 264\n17.3 Techniky řízení času ........................................................................................ 265\n18 Informační systémy ve zdravotnictví ................................................... 270\n18.1 Ústav zdravotnických informací a statistiky ................................................ 273\n18.2 Zdravotnický informační systém .................................................................. 273\n18.2.1 Národní zdravotnický informační systém ...................................... 274\n18.2.2 Nemocniční informační systém ...................................................... 275\n18.3 PACS – systém pro zpracování obrazových informací ............................... 279\n18.4 Elektronická zdravotní knížka ....................................................................... 279\nliteratura ........................................................................................................ 280\nPřílohy ............................................................................................................ 293\nRejstřík ............................................................................................................ 298\nsouhrn / summary ......................................................................................... 304\nManagement v ošetžovatelství Úvod\n„Že okolnosti jsou nepříznivé? To já vytvářím okolnosti.“\nNa úvod jsme si dovolili citovat Napoleona Bonaparte (in Souček, Burian,\n2006), který svou větou výstižně charakterizuje manažera, a to jako osobu,\nkterá sama vytváří „ty okolnosti“. A jaké budou? To již záleží na každém,\njak silný a schopný je či bude manažer.\nKniha Management v ošetřovatelství představuje komplexně zpracovanou problematiku managementu v tak specifickém prostředí, jakým\nzdravotnictví, resp. ošetřovatelství, je. Publikace spojuje prvky obecného\nmanagementu se zdravotnickým managementem tak, aby si čtenáři osvojili\nobecné znalosti a mohli je aplikovat ve své ošetřovatelské praxi na všech\nPublikace je rozdělena do 18 kapitol, které jsou dále rozpracovány do jednotlivých dílčích témat.\nÚvodní kapitola kromě vymezení pojmu management přináší přehled základních manažerských technik, které zapadají do celé mozaiky manažerských dovedností a jejichž základ se prolíná celým obsahem učebnice.\nDruhá kapitola je věnována osobnosti manažera, přičemž je zaměřena na jeho vlastnosti, funkce a odpovědnost. Autorky se v této kapitole zabývají i chybami, které se ve výkonu funkce manažera mohou objevit a kterým je třeba předcházet.\nTřetí kapitola již specifikuje management a manažery v ošetřovatelství na všech úrovních řízení.\nNásledující kapitoly Plánování (kapitola 4), Organizování (kapitola 5) a Vedení lidí (kapitola 6) detailně popisují základní manažerské činnosti aplikované na zdravotnické prostředí. Kapitolu 6 doplňuje kapitola 7 Tým, jež charakterizuje specifika týmu lidí, které manažer v ošetřovatelství vede. Soustřeďuje se nejen na obecnou a specifickou charakteristiku týmu, ale také na konflikty a mobbing.\nOsmá kapitola Rozhodování svým obsahem plynule navazuje napředešlá témata. Autorky do kapitoly zařadily také implementaci rozhodovacích procesů do ošetřovatelské praxe, kde na základě příkladu z praxe předkládají konkrétní analýzu rozhodovacího procesu.\nDevátá kapitola je věnována komunikaci jakožto základnímu způsobu dorozumívání se v práci manažera a jsou zde popsány také náležitostiasertivního jednání manažera.\nKapitola desátá pojednává o motivaci, a to jak obecně, tak ve smyslu pracovní motivace zaměstnanců ve zdravotnictví, a popisuje základní techniky a možnosti, kterými manažer může zaměstnance vést k lepšímu pracovnímu výkonu.\nKomunikaci a motivaci doplňuje kapitola 12, která je věnovánadelegování jakožto důležité oblasti, kterou by manažer měl ve své práci využívat a umět.\nKapitola 11 je věnována kontrole a kromě obecného popisu vý znamu kontroly se zaměřuje převážně na ošetřovatelský audit.\nO významu organizační kultury pojednává kapitola třináctá. I v této kapitole se autorky snažily popsat základní specifika organizační kultury ve zdravotnictví/ošetřovatelství.\nNásledující kapitola je věnována personálním činnostem, které jsoujednou z klíčových povinností sestry-manažerky.\nPoslední kapitoly (15–18) podávají základy z modernějších oblastímanagementu, a to z managementu kvality, krizového managementu a time managementu. Samostatně je zpracováno pojednání o informačních systémech, které jsou již dnes využívány ve všech moderních zdravotnických zařízeních k databázi dat.\nDoufáme, že se tato publikace stane oporou nejen pro sestry-manažerky při výkonu jejich každodenní práce, ale pomůže také studentůmzdravotnických oborů s manažerským zaměřením nebo tam, kde je zdravotnický, resp. ošetřovatelský management součástí výuky.Management v ošetžovatelství Úvod do managementu\n1 Úvod do managementu\n„Kdo chce hýbat světem, musí hýbat sebou.“\nSlovo management převzaté z anglického jazyka (manage – řídit) má několik\n•\turčitý způsob vedení lidí\n•\tvedoucí představitelé organizace\n•\tpředmět studia a výzkumu (vědecká disciplína)\n•\tdovednost a činnost člověka\nManagement bývá v literatuře různě definován, respektive popisován. Známá je definice, která říká, že management je proces tvorby a udržování prostředí, ve kterém jednotlivci pracují společně ve skupinách a účinně dosahují vybraných cílů, nebo jiná, která uvádí, že řízením rozumímedosahování cílů prostřednictvím lidí ve formálně organizovaných skupinách.\nBělohlávek a kol. (2006) definuje management jako processystematického plánování, organizování, vedení lidí a kontrolování, který směřuje k dosažení cílů organizace.\nPodle Lednického (2002) je management způsob, jak vykonat uloženou práci prostřednictvím práce jiných; umění, jak dosáhnout cíle organizace rukama a hlavami jiných lidí, a proces koordinace zdrojů a aktivitk zabezečení funkce organizace.\nLiebler a McConnell (1999) definují management jako proces, v jehož průběhu se věci dělají pomocí lidí a s lidmi. Je to plánování a řízení úsilí, organizování a využiti zdrojů (jak lidí, tak materiálu) k dosažení předem stanoveného cíle.\nHrabovský (in Kolektiv autorů, 2006) definuje proces managementu také jako proces plánování, organizování, vedení (personalistika) a kontrolování lidí a jejich činnosti uvnitř organizace způsobem, který zajišťuje dosažení stanovených cílů.\nAkademický slovník cizích slov (2001) definuje management jako systém a metody řízení podniku, koncernu, národního hospodářství placenými zaměstnanci, manažery.\nJelikož je management uplatňován v různých oborech, mohli bychom pokračovat v definování pojmu management jednotlivými autory z různých oblastí řízení a vypsat další definice, které nejlépe vystihují danou oblast. Management v ošetžovatelství\nŘízení není jednorázová záležitost, má svoje složky, kroky a funkce.\nStrukturu a funkci procesu řízení uvedl Hrabovský (in Kolektiv autorů,\n2006) v následujících krocích:\n•\tFunkce plánování zahrnuje výběr úkolů, cílů a činností potřebných pro\ndosažení vybraných či zadaných úkolů. •\tFunkce rozhodování spočívá v tom, co se má vykonat. Obsahujeplánování, projektování, formulování cílů, metod a prostředků k dosahování\nzadaných cílů a časový harmonogram. •\tFunkce organizování zahrnuje činnost, kdy soustřeďujeme a uspořádáváme prostředky, které jsou nutné pro dosažení zadaného cíle. Výsledkem je vytvoření systému složeného z lidí a věcí, který se nazývá\norganizační systém – organizace. Tento systém je časově omezen, lze jej\nopakovaně úspěšně využívat, nebo naopak podléhá změně, a toi v procesu plnění zadaného úkolu. •\tFunkce operativního řízení, která je někdy nazývána procesem řízení\na kontroly v užším smyslu, je charakteristická přímou komunikací mezi\nřídící složkou a tím, kdo se příkazy řídí; mluvíme o vedení lidí –personalistice. Lidi neřídíme, ale vedeme. •\tFunkce kontrolování je založena na zpětnovazebných informacícho reakcích objektu (systému) na usměrňovací zásahy managementu. Proces\nkontrolování je podle řešeného problému buď jednorázový – na konci,\nnebo průběžný – v průběhu procesu.\nHospodářová (2007) rozděluje funkce řízení na dvě úrovně managementu: •\toperativní řízení, které se zabývá činností uvnitř organizace a činností\ntýkající se bezprostředních partnerů. Má rutinní charakter, zabývá se\nkonkrétními úkoly a problémy, týká se malých změn a rozhodnutíobvykle spočívá v přidělování zdrojů, v rozdělování práce a v koordinaci\nčinností. •\tstrategické řízení, které má širší perspektivu a zahrnuje holistický(celostní) pohled na organizaci, a to včetně porozumění vztahůmorganizace k prostředí a jejich vzájemným vlivům.\nPodstatou managementu ve zdravotnictví je poskytování co možná nejlepší péče pacientům/klientům\nv rámci omezených zdrojů. Úspěch\nPro potřeby publikace bude místo pojem pacient/klient používán jednotnýpojem pacient.\n1Management v ošetžovatelství Úvod do managementu\nv řízení organizace závisí na její schopnosti uspokojovat měnící sea narůstající potřeby populace prostřednictvím efektivního managementu zdrojů,\nvčetně kontroly spotřeby zdrojů. V oblasti nemocničního managementu\njsou v popředí různé faktory, jako je stárnutí populace, nové požadavky na\nzdravotnické služby (Prymula, Antoš, Beran, 1995), zvyšující se nároky na\nkvalitu poskytované péče, zvyšující se požadavky na kvalifikaci personálu,\nnové technologie apod.\n1.1 Manažerské techniky\nManažerské techniky představují systematické a analytické metodypoužívané manažery při jejich manažerských činnostech směřujících ke zlepšování\nvýkonnosti a efektivnosti podniku. Slouží jako základní nástrojmanažerského řízení podniku a jejich uplatnění je dáno manažerskými dovednostmi\nOd manažerů se stále více očekává, že budou schopni rozhodovatpředevším na základě logických úvah a důkladných analýz, a nikoli pouze na základě svých zkušeností. Manažerské techniky jsou aplikovány ve všech aspektech plánování, vedení, organizování a kontroly (Šuleř, 2003a). Tím se manažerské techniky odlišují od manažerských dovedností, které záleží na osobních dovednostech rozvíjených zkušenostmi a výcvikem. Dále se liší od postupů, které se skládají z rozmanitých administrativních úkolů, systémů a návodů potřebných k tomu, aby byla práce vykonána. Odlišují se také od činností (funkcí), ve kterých jsou prováděny různé administrativní úkoly při využití dovedností a postupů tak, aby bylo dosaženo žádoucího výsledku – např. nábor a výběr pracovníků, nákup materiálu a surovin, apod. (Lednický, 2004). Užívány jsou zejména v oblastech řízení: •\tobecný management – Disciplína, která vyžaduje spíše řadumanažerských dovedností než typických technik. Ale dovednosti obecného\nmanagementu a efektivita, s jakou jsou dosahovány požadovanévýsledky, jsou založeny na pochopení a použití širokého spektramanažerských technik, např. analýza SWOT (viz str. 56), řízení podle cílů\n(management by objectives – MBO), efektivní porada atd. •\tMarketingový management – Jako jedna z klíčových činností každého\npodniku je silně závislá na technikách, jako jsou průzkum trhu,prognózování, výrobková analýza, nástroje marketingového mixu atd. •\tProvozní management – Plánuje, užívá a kontroluje zdroje (vstupy) tak,\naby bylo dosaženo požadovaného výsledku (výstupu) za použitímanaManagement v ošetžovatelství 14\nžerských technik, jako jsou CAD/CAM\n, systém just-in-time, distribuční\nlogistika, kroužky jakosti, TQM (total quality management – komplexní\nřízení jakosti) atd. •\tFinanční management – Při plánování finančních prostředků, jejich\nekonomickém získání a užití hrají analytické, plánovací, rozpočtové\na kontrolní techniky zásadní roli. Maximálně přispívají k dosažení cílů\npodniku. •\tPersonální management – Užívá různé techniky, jako jsou audit lidských zdrojů, plány jejich rozvoje, kariérové plány, analýzy pracovní\npozice a další, k tomu, aby zajistil takový počet kvalifikovaných,kompetentních a motivovaných pracovníků, jaký organizace potřebuje. •\tvědecký management – Věda o managementu umožňuje, abykvantitativní techniky používané v operačním výzkumu (lineární programování,\nABC analýza atd.) poskytovaly návod při plánování, řešení problémů\na rozhodování. •\tvýkonnost a efektivita – Techniky, jako je audit řízení, monitorující\nvýkonnost organizace, a nápravné techniky snižování nákladů a zvyšování produktivity jsou k dispozici ke zlepšení výkonnosti a výsledků.\nUplatnění manažerských technik znamená optimální zajištění vhodné pozice podniku na trhu a udržení zájmu zákazníků. Z toho vyplývá, žemanažerské metody a přístupy k manažerským technikám musí být kreativní a přitom zachovávat platná pravidla a obecné zásady dané dosavadnímvývojem a poznatky managementu. Postavení manažerských technik a metod v řízení podniku je dáno skutečností, že efektivní řízení lidského potenciálu je kritickým faktorem konkurenceschopnosti podniku (Šuleř, 2003a). 2\nSoftwarový nástroj (CAD – computer aided design – počítačem podporované\nnavrhování; CAM – computer aided manufacturing – počítačem podporovaná\nvýroba), který zahrnuje řadu technických funkcí.\n2Management v ošetžovatelství Manažer\n„Mám šest rádců, kteří mě naučili vše, co znám.\nJejich jména jsou: Kdo, Co, Proč, Kdy, Kde a Jak.“\nRudyard Kipling (in Hospodářová, 2008)\nAkademický slovník cizích slov (2001) definuje manažera jako vedoucího\nřídícího pracovníka podniku. Manažer dle Bělohlávka a kol. (2006) jepředevším profese a její nositel je zodpovědný za dosahování cílů svěřené mu\norganizační jednotky s využitím kolektivu spolupracovníků a poskytnutých\nzdrojů, včetně tvůrčí účasti, za stanovení cílů a jejich zajištění. Pracovník na\nzákladě jmenování, pověření, ustanovení, zmocnění nebo zvolení aktivně\nrealizuje řídící činnosti, pro které je vybaven příslušnými kompetencemi.\nManažeři dle Armstronga a Stephensové (2008) jsou odpovědní také za\nřízení ostatních zdrojů – financí, zařízení, znalostí, informací, času a sami\nsebe. Veber et al. (2003) pokládají manažery za rozhodující činitele v řízení\nfirem, proto jsou výběr a výchova manažerů v moderním managementu\nklíčové. Na kvalitě manažerů závisí určování podnikatelských záměrů,hosodářská situace firmy, účelnost jejího organizačního uspořádání, způsob\na úroveň vedení lidí.\nV tisku, v publikacích, ale i v běžné praxi se můžeme setkat s pojmem lídr. Kopřiva (2011) uvádí, že i když historie trvá na tom, že manažer je současně i lídrem, realita se v tomto liší, a jasně vymezuje rozdíl mezi manažerem a lídrem. Lídr získává svou moc od svých následovníků,zatímco manažer dostane moc od svého nadřízeného. Manažer k úspěšnému řízení a vedení svého týmu potřebuje mít nadhled a osobní zralost, chuť brát na sebe zodpovědnost, rozhodnost a také širokou škálu odborných, organizačních a komunikačních dovedností. Oproti tomu manažer, který je současně i lídrem, povzbuzuje energii pracovníků, dodává jim sebedůvěru a táhne je vpřed svým osobním nasazením. Nestojí „proti“ svým kolegům a podřízeným, a tedy „nad“ nimi, nýbrž „spolu“ s nimi a udává směr. Lídr má charisma, vlastnost, která je nedefinovatelná – na rozdíl od inteligence či trpělivosti, ale vyvolává ten efekt, že lidé následují toho, kdo charisma má.\nMnoho lidí si podle Hospodářové (2008) spojuje slovo lídr s postavením na vrcholu pyramidy. Autorka však uvádí význam slova lídr jako počeštěnou anglickou formu slova leader a přikládá mu význam vedení vycházející z naší volby, nikoli postavení.\n2 Management v ošetžovatelství\nMít lídra v každém pracovním týmu je velmi důležité. Bez něj se jen\nvelmi těžko dosahuje stanovených cílů. Je běžnou realitou, že manažeři tento\nrozdíl nevidí a svých cílů dosahují formální silou – pravomocemi, které jsou\njim svěřeny. Tato strategie je ovšem velmi často krátkozraká a především\nnefunkční z dlouhodobého hlediska.\nSkutečným měřítkem lídra je (www.topc.cz):\n•\tjak dobře se mu daří dosáhnout cílů prostřednictvím inspirovánía motivování ostatních k akci\n•\tjak jde příkladem a vzorem ostatním\n•\tjak podporuje pocit sounáležitosti\n•\tjak podporuje tvořivost a inovace 2.1 Úrovně managementu/manažerů Bělohlávek a kol. (2001) člení manažery následovně, i když podotýkají, že se v různých typech organizací můžeme setkat s různými variacemi tohoto základního schématu, který se projeví např. v odlišnostech náplní práce na jednotlivých úrovních: •\tvrcholoví manažeři (top management) – odpovídají za celkovou výkonnost organizace\n•\tstřední manažeři (middle class) – odpovídají za řízení liniovýchmanažerů, případně i řadových pracovníků, uskutečňují plánya strategické cíle vedení organizace tím, že koordinují vykonávané úkoly se\nzáměrem dosažení organizačních cílů\n•\tlinioví manažeři (first line management) – odpovídají za vedení zaměstnanců při plnění jejich každodenních úkolů, kontrolují, napravují\nchyby a řeší problémy, které se běžně objevují v provozu\nTabulka 2.1 znázorňuje čtyři funkce manažera a odlišnosti v náplni práce\nna jednotlivých úrovních řízení v závislosti na rozdělení času manažerů.\ntab. 2.1 Rozdělení času manažerů na různých úrovních (Bělohlávek a kol.,\nliniový management střední management vrcholový management\nplánování plánování plánování\n2.2 Činnosti a funkce manažera\nManažerské činnosti, někdy označované jako aktivity či manažerskéfunkce, jsou úlohy, které vedoucí pracovník vykonává v průběhu řízení podniku\ni při vedení lidí a které zabezpečují dosažení předem stanovených cílů.\nDosažení cílů se tudíž zabezpečuje vzájemným souladem manažerských\nManažerské funkce lze jednoduše rozdělit na funkce sekvenční(cyklické funkce), kam patří plánování, organizování, vedení lidí a kontrola,\na funkce průběžné (paralelní funkce), kam se řadí rozhodování, analýza, komunikace a motivování. Při výkonu hlavních manažerských funkcí\njsou na manažery kladeny požadavky známé jako 4e (Gladkij a kol., 2003;\n•\túčelnost (effectiveness) – provádění správných věcí\n•\túčinnost (efficiency) – provádění věcí správným způsobem\n•\thospodárnost (economy) – provádění věcí s minimálními náklady\n•\todpovědnost (equity) – provádění věcí spravedlivě a podle práva\n2.3 Role manažera\nManažer musí v rámci řídících funkcí vykonávat aktivity různorodéhocha\nrakteru. Mintzberg (Bělohlávek a kol., 2001, 2006; Lednický, Bláha, 1999;\nLepiešová a kol., 1996) člení manažerské role následovně:\n•\tinterpersonální – manažer vystupuje v mezilidských vztazích jako:\n– představitel – reprezentuje organizaci při ceremoniálech, vystupuje\nzde jako nositel role, neplánuje, neřeší problémy, nerozhoduje, svou\npřítomností vyjadřuje zájem firmy na určité skupině pracovníků,\nuznání výsledků práce nebo hodnotovou orientaci firmy\n– vedoucí – ve vztahu k podřízeným\n– spojovatel (zprostředkovatel) – v kontaktech s jinými manažery na\nhorizontální úrovni nebo mimo organizaci\n•\tinformační – vychází z informací, které manažer získáváv interperso\nnálních vztazích a dále je přenáší; působí proto jako:\n– pozorovatel (monitor) – vyhledává informace potřebné propocho\npení života organizace a důležitých skutečností z vnějšího světaz for\nmálních (porady, informační sítě, tisk) nebo neformálních zdrojů\n(rozhovory, recepce, sportovní kluby)\n– šiřitel (distributor) – rozšiřuje informace, které získal zvenčí,v orga\nnizaci skrze svou roli poradce a interní informace svým podřízeným\nskrze roli vedoucího; záleží na něm, zda všechny informace rozšíří\nnebo si je ponechá pro sebe\n– mluvčí – reprezentuje organizaci navenek nebo svůj útvar vůči jiným\n•\trozhodovací – znamená tvorbu strategických, taktických a operativních\nrozhodnutí na základě manažerské autority a přístupu k informacím;\nmanažer tak rozhoduje v rolích:\n– podnikatele – vymýšlí, podněcuje a projektuje změny, a svýmičin\nnostmi tak nejvíce přispívá k rozvoji organizace a k udržení postavení\n– distributora (alokátora) zdrojů – hospodaří se zdroji, jako jsoupení\nze, lidé, čas, moc a zařízení, usiluje o optimální nasazení a maximální\n– řešitele rušivých událostí (konfliktů) – musí reagovat na neočekávané\nskutečnosti, které ohrožují dosahování cílů\n– vyjednávače – projevuje se v různých typech jednání s jednotlivci,\nútvary i jinými organizacemi, podřízenými, kolegy, odboráři,doda\nvateli, se státní či místní administrativou\n•\tadministrativní – představuje potřebu vykonávat ekonomické úkoly,\nkteré zobrazují názorně úspěšnost jeho činnosti, patří sem roledistributora (vede agendu), správce rozpočtu (sleduje příjmy a náklady) a role\nkontrolora (sledovatele) plnění úkolu\nManažerské role spolu souvisejí, navazují na sebe a doplňují se. Měly by být vyvážené – přecenění nebo podcenění některé z nich vedek nedostatkům v řídící práci (přecenění administrativy – byrokracie) (Jarošová, 2004). 2.4 Kompetence, dovednosti a vlastnosti manažera Moderní úspěšné a vysoce efektivní podniky pochopily, že největší bohatství, které mají, je v lidech, kteří tam pracují, v lidech se schopností myslet, tvořit a komunikovat. Proto se personální řízení u těchto firem dostává do pozice nedílné součásti strategického řízení. Člověk přestává být vnímán jen jako faktor výroby, ale je chápán jako zdroj rozvoje firmy.\nJe kladen velký důraz na osobní vlastnosti. Kromě rozhodující role míry inteligence, vzdělání a zkušeností se do popředí dostává také poznání a zvládnutí vlastních možností a schopností a úroveň komunikace s okolím (Gregar, 2001).\nDobrý manažer se podle Bělohlávka (2008) pozná podle toho, jak umí práci rozdělit a předat jiným. Musí umět pomocí druhých dojít co nejkratší cestou k cíli. S tím souhlasí i Zielke (2006), který se zaměřuje také nasociálně kompetentní chování a klade na něj v práci manažera důraz. Chybějící sociál ní kompetence vedoucích pracovníků může mít na podnik fatálnídoad: nižší motivace, menší aktivita, menší identifikace s podnikem. Sociál ně kompetentní chování je základním předpokladem pro úspěšné vedenípracovníků. Od nadřízených se očekává, že se při kontaktu dívají ostatním do očí, přiměřeně reagují na kritiku, umějí se omluvit, přiznat chybu, akceptují komplimenty, vyjadřují chválu a souhlas, vyslechnou podřízené.\nÚspěšnými manažery se mohou stát jen lidé, kteří mají pro tuto profesi přirozený talent, vědomosti i zkušenosti a podle dalších autorů (Bělo hlávek a kol., 2006; Bělohlávek, 2008; Gladkij a kol., 2003; Jaro šová, 2004; Lednický, 2002) také takové vlastnosti, aby se dokázali vyrovnat se všemi na někladenými požadavky. Některé vlastnosti jsou vrozené a přes všechna tvrzení, že manažerem se člověk nerodí, ale stává, jak uvádí Gladkij a kol. (2003), se lidé s těmito osobnostními rysy stanou vedoucími s vyšší pravděpodobností. Mezi vrozenými vlastnostmi, které jsou dobrým stavebním kamenem pro Management v ošetžovatelství 20 manažerskou práci i pro vzdělávání k ní, stojí v popředí vlastnosti dotýkající se lidských kvalit (viz dále). Vlastnosti získané se mohou výcvikem a vzděláním měnit. vrozené vlastnosti nejčastěji zahrnují: •\tpotřebu řídit – uspokojení z řídící činnosti •\tpotřebu moci – nejen autorita, ale i znalosti, zkušenosti a dovednosti •\tschopnost empatie – cit a pochopení pro spolupracovníky •\tvhodný temperament – citové a volní znaky povahy, které určují chování\na reakci člověka na vnější podněty •\tkomunikativnost a schopnost ovlivnit ostatní •\tinteligenci – schopnost chápání a samostatného myšlení •\tkoncepční (strategické) a operativní myšlení, pružnost v myšlení •\todpovědnost, vytrvalost a důslednost •\tkreativitu •\tasertivitu neboli zdravé sebeprosazení se (lze zařadit také do získaných\nvlastností) •\tcharisma •\tsociální cítění •\tvýkonovou orientaci •\textroverzi Získané dovednosti nejčastěji zahrnují: •\todbornou znalost problematiky •\tpraktické a technické dovednosti •\tznalost managementu •\tekonomické znalosti •\tsociálněsychologické znalosti •\tznalost metod řízení •\tdobrou duševní a tělesnou kondici\nNelze říci, zda je pro úspěch manažera výhodnější mít více vlastností vrozených nebo získaných. Jejich poměr by měl být optimálně vyvážený. Samozřejmě často záleží i na situacích, ve kterých se konkrétní manažer zrovna nalézá.\nArmstrong a Stephensová (2008) uvádějí 11 vlastností nebo kvalit, které\nmají úspěšní manažeři a které specifikovali autoři Pedler, Boydell a Burgoyne\nv publikaci A Manager’s Guide to Self-development. Jsou to: znalostzákladních faktů; odpovídající odborné znalosti; soustavná citlivost na události;\nanalytické dovednosti a dovednost řešit problémy a rozhodovat/posuzovat;\nsociální dovednosti a schopnosti; emoční pružnost; proaktivita, iniciativa;\nkreativita; duševní činnost, bystrost; vyvážené zvyky a dovednosti učit se;\nznalost sama sebe.\nVendel (2008) doplňuje sociální schopnosti o chápání lidí a taktníjednání, ale i schopnost vyjadřovat se a ovládat plynulost řeči.S komunikativností na vysoké úrovni souhlasí i Štěpaník (2010), který doplňuje samotnou komunikativnost o tři základní dovednosti: umění sdělit, přesvědčita získat; umění naslouchat, mít zájem o druhé, být empatický a mít pochopení; umění mlčet, filtrovat a selektovat sdělení, jejich rozsah a způsob, mít silné sebeovládání. Dále vysvětluje pojem verbální zdatnost ne ve smyslupovídavosti či žvanivosti, ale z hlediska volby správných slov, přesného zvážení, co lze komu říct, a především kdy a za jakých podmínek. Podmínkami úspěchu manažera je podle Fairweathera (2009): •\tsebekontrola – schopnost řídit své myšlení: „nereagovat, ale myslet“;\nposilovat sebeúctu a rozvíjet pozitivní postoj, nedovolovat, aby jeho\nmyšlení řídili jiní lidé nebo okolnosti •\tvíra – jít za tím, čemu věříme, stanovit cíle, motivovat sami sebek dosažení stanovených cílů, mít vize •\tenergie – mít dostatek energie, zvládat stres a umět odpočívat •\tdobré vztahy – mít schopnost komunikace, vycházet s lidmi a umět je\npřesvědčit, aby přijali názor manažera •\todvaha – nebát se pokusů, být připraven dělat chyby, trvat na svém\nUniverzální návody, jak pracovat s lidmi, jak je ovlivňovat, jak s nimi dobře vycházet atd., však často selhávají. Jednání, které se osvědčilov příadě jednoho pracovníka, má u jiného člověka efekt jiný, ne-li dokonce opačný. Mezi lidmi jsou velké rozdíly, a chceme-li dosáhnout úspěšných výsledků ve vedení lidí, musíme tyto rozdíly respektovat. Rozdíly mezi jednotlivci, ale také jejich společné charakteristiky postihuje pojemosobnost\n(Bělohlávek a kol., 2001). Do popředí pro výběr vstupují schopnosti,\njako jsou komunikace, motivace, týmová práce apod. Tedy pojmy z oblasti\nosobnost je jedinečné spojení psychických rysů (schopnosti, dovednostia znalosti, vlastnosti, potřeby, motivy, postoje, hodnoty), které charakterizujejednotlivce. Určuje způsob, jakým člověk prožívá okolní dění, jednání v různých\nsituacích i záměry, kterých chce dosáhnout. Výrazně se projevuje na výsledcích\npráce i ve vztazích vůči jiným lidem (srov. Bělohlávek a kol., 2001).\nemoční inteligence/kvocientu (EQ). Důležitost EQ stoupá tím více, čím\nje vyšší vstupní práh požadované úrovně inteligenčního kvocientu (IQ).\nZaměstnavatelé mají stále větší tendenci se při výběru zaměstnance opírat\no tzv. klíčové kompetence:\n•\tkomunikativnost (dovednost diskutovat, vysvětlovat, zpracovávat informace)\n•\trozvoj schopnosti učit se (aktivity zaměřené na zdokonalování vlastního\n•\tnumerické aplikace (používání aritmetických a základních statistických\nmetod při řešení konkrétních praktických informací)\n•\tjazyková vybavenost a počítačová gramotnost\n•\tschopnost naslouchat\na schopnost komunikace\n•\tpřizpůsobivost a tvůrčí reakce na nezdary či překážky v práci\n•\tsebeovládání, spolehlivost, motivace k postupu v podnikové hierarchii,\nhrdost na pracovní výsledky\n•\tsnaha o skupinovou a interpersonální efektivitu, schopnost spolupráce,\ntýmové práce, schopnost vyjednávat\n•\tvýkonnost, ctižádostivost, řídící schopnosti\nStupeň naší emoční inteligence\nodpovídá míře, s jakou zvládáme:sebeuvědomění, motivaci, seberegulaci, empatii a adaptabilitu ve vztahu k okolí\nTi, kdo neumějí či nechtějí druhým naslouchat, se okolí jeví jako lhostejní, bez\nzájmu, což zpětně tlumí sdílnost okolí. I naslouchat se musí umět. Prvnímkrokem je dát najevo ochotu k naslouchání. Umění naslouchat v sobě zahrnuje\ni schopnost vhodně formulovat otázky a vlastními slovy interpretovat slyšené,\nabychom se ubezpečili, že jsme pochopili správně. To označujeme jako „aktivní“\nnaslouchání. Pozitivním signálem, že jsme zaznamenali, co nám hovořící sděluje,\nje adekvátní odpověď. Na tu je třeba se soustředit, i kdyby to mělo znamenat\npřerušení vlastních úvah nebo činností. Jak daleko máme zajít v adaptacivlastního chování na projevy druhé osoby, zůstává věci názoru (Goleman, 2000). 5\nemoční inteligencí se rozumí schopnost vyznat se sám v sobě i v ostatních,\nvnitřní motivace a zvládání vlastních emocí i emocí cizích. Její schopnosti jsou\nodlišné od kvalit rozumové inteligence v akademickém slova smyslu, ale zároveň\nje doplňují. Mnozí, kteří disponují čistě kognitivními schopnostmi s vysokým\nIQ, zatímco úroveň jejich emoční inteligence je nižší, končí tak, že pracují pro\njedince s IQ třeba jen průměrným, ale s vysokou úrovní emoční inteligence. Management v ošetžovatelství Manažer\n(Owen, 2006). Armstrong (2007) charakterizuje složky emoční inteligence\n•\tsebeovládání – Schopnost kontrolovat rozrušující impulzy a nálady\nnebo jim dát jiný směr a regulovat své vlastní chování související se\nsklonem energicky a neodbytně sledovat cíle. S touto složkou souvisí\nněkolik schopností: sebekontrola, důvěryhodnost a čestnost, iniciativa,\nadaptabilita, otevřenost vůči změnám a silná touha uspět. •\tZnalost sebe sama – Schopnost rozpoznávat a rozumět svým náladám,\nemocím a pohnutkám a také vědět, jak působí na jiné lidi. To jespojeno se třemi schopnostmi: sebedůvěrou, realistickým sebe hodnocením\na znalostí vlastních emocí. •\tsociální vědomí – Schopnost chápat emoční uspokojení ostatních lidí\na dovednost jednat s lidmi na základě jejich emočních reakcí. To jespojeno s dalšími schopnostmi: empatií, schopností formovat a udržovat\ntalent, znalostí organizace, citlivostí ke kulturním zvláštnostem,oceňováním (vážením si) rozmanitosti a službou klientům. •\tsociální dovednosti – Zdatnost v řízení vztahů a budování sítí zaúčelem dosažení žádoucích výsledků od jiných lidí i dosažení osobních cílů\na schopnost nalézt společnou řeč a budovat vztahy. S touto složkou je\nspojeno opět několik schopností: schopnost vést (leadership), efektivnost ve vedení změny, zvládání konfliktů, vliv/schopnost komunikace\na zdatnost v budování a vedení týmů.\nSama vysoká úroveň emoční inteligence ještě neznamená, že jedinec zvládne její praktické využití v pracovním procesu, znamená jen, že určitým potenciálem disponuje, ale ještě mu zbývá se příslušným dovednostemnaučit. Owen (2006) dodává, že manažer ke své práci potřebuje kromě IQ a EQ také rozumět politickým souvislostem, mít tzv. politický kvocient, který je nutný k získání moci, a schopnosti, jak tuto moc využít ve svůj prospěch.\nJedná se o dva odlišné druhy inteligence, vycházející z aktivit různých částímozku. Souhrnná teorie emoční inteligence byla vypracována v roce 1990 dvěma\npsychology: Peterem Saloveyem z Yaleovy univerzity a Johnem Mayerem, toho\nčasu působícím na univerzitě v New Hampshire. Jiný průkopnický model emoční\ninteligence představil v osmdesátých letech Reuven Bar-On z Izraele. Salovey\ns Mayerem definují emoční inteligenci jako schopnost monitorovat a zvládat\nvlastní i cizí pocity a využívat pocitů jako řídícího nástroje jak myšlenkovéčinnosti, tak jednání (Goleman, 2000).\nUmění vžít se do nálady a pocitů ostatních představuje podle Gole mana (2000) samu podstatu empatie. Empatie tedy předpokládá schopnost vnímat pocity jiných lidí, orientovat se v nich. Na vyšší úrovni to znamená vycítit jejich nevyslovená přání či obavy a na nejvyšší úrovni pak vystopovánískrytých pohnutek a zájmů stojících v pozadí.\nstres z empatie nastupuje, když se nás hluboce dotýká utrpení někoho, kdo je nám blízký nebo kdo nám byl svěřen. Pokud je osoba nadaná vysokou mírou empatie vystavena negativním pocitům jiné osoby a nemá dostatek vlastních vnitřních regulačních mechanismů, nastupuje stres z empatie. Tak například zdravotničtí pracovníci se musejí umět časem obrnit a naučit se zvládat stres z empatie. Odtud také pramení jejich morbidní žertíky. Je to jen způsob, jak zvládat stres z empatie, jak se bránit prožívání utrpení druhých, neboť v takové situaci představuje přílišný soucit svazující moment.Schůdnou alternativou je uchovat si schopnost soucitu, ale zároveň procvičovat sebeovládání, abychom nepodlehli stresu, který na nás přechází z těch, na nichž nám záleží (Goleman, 2000).\nJen málokdo dává svým pocitům průchod slovy, spíš nám je vyzradí výraz tváře, tón hlasu a jiné prostředky neverbální komunikace. Abypozorovatel dokázal tyto subtilní signály rozluštit, musí sám mít příslušnou míru sebeuvědomění a sebekontroly. Pokud se nedokážeme vyznat sami v sobě, zaznamenat vlastní hnutí mysli a zvládat je, pak nám schopnost vžít se do nitra jiných lidí zůstane odepřena.\nDiplomacie a takt jsou vlastnosti nezbytné v exponovanýchzaměstnáních a vlastně v


▷ ChytráZeď.cz - slevové kupóny a slevy | Červen 2022 | abKupóny.cz\nabKupóny.cz > ChytráZeď.cz\nChytráZeď.cz - slevové kupóny a kódy - Červen 2022\nE-shop Chytrazed.cz se zabývá prodejem popisovatelných tabulí pro školy, kanceláře i domácnosti. Obohaťte svůj domov o zajímavé designové řešení nebo rozšiřte možnosti své kanceláře díky produktům z e-shopu Chytrazed.cz.\nPřejít na ChytráZeď.cz\nDoprava zdarma nad 3 500 Kč na ChytráZeď.cz\nNa ChytráZeď.cz získáte dopravu zdarma pro objednávky nad 3 500 Kč.\nPřejít pro slevu na ChytráZeď.cz\nO e-shopu ChytráZeď.cz\nNa e-shopu Chytrazed.cz naleznete konkrétní řešení popisovatelných stěn. Nastavit si zde můžete dle svých preferencí barvu výsledného povrchu, zda bude Vaše tabule či stěna magnetická či nikoli, typ povrchu, typ Vámi používané psací potřeby i podkladovou barvu nebo chytré technologie, které má Vaše stěna obsahovat. Samozřejmostí je také veškeré příslušenství, jako jsou fixy, křídy, magnety a čistící potřeby.\nRozviňte svou kreativitu na zcela novou úroveň díky popisovatelným tabulím a zdem z e-shopu Chytrazed.cz\nNa našich webových stránkách můžete tu a tam narazit na slevové kupóny, které Vám pomohou na e-shopu Chytrazed.cz ušetřit zajímavé částky. Na řádcích níže popisujeme postup pro jejich uplatnění:\nVstupte na web e-shopu Chytrazed.cz, navolte si své řešení a vložte jej komplet do Vašeho košíku.\nOtevřete košík a pod seznamem Vámi vybraného zboží či nastaveného řešení se nachází políčko Slevové kupóny, do kterého je nutné zkopírovaný kód vložit.\nKdyž je kód vložen do políčka, klikněte na tlačítko\nHodnota slevy daná kupónem bude okamžitě odečtena od ceny Vašeho nákupu.\nJak můžete ušetřit při nákupu na Chytrazed.cz\nSlevové kupóny využitelné na e-shopu Chytrazed.cz se objevují spíše sporadicky, naleznete-li je ale na našich stránkách, mohou Vám přinést úsporu ve výši až 10 %. Kupóny se obvykle vztahují pouze na vybrané produkty, jsou časově omezené a nelze je kombinovat mezi sebou a ani s jinými slevovými akcemi.\nNa e-shopu Chytrazed.cz můžete získat zajímavé slevy také v rámci oblíbené listopadové slevové akce Black Friday. Hodnoty slev při ní mohou u vybraných produktů dosahovat až 15 %, proto je neváhejte využít.\nJednou z nejlepších možností, jak na e-shopu Chytrazed.cz ušetřit, je využití některé ze zajímavých slevových akcí, které e-shop ohlašuje prostřednictvím svých sociálních sítí. V rámci těchto nárazových akcí můžete na internetovém obchodě Chytrazed.cz ušetřit až 30 %. Tu a tam můžete také narazit na akční ceny jednotlivých produktů přímo na stránkách e-shopu.\nE-shop Chytrazed.cz v současné době neumožňuje odběr newsletteru prostřednictvím e-mailu. Veškeré novinky a potřebné informace tak můžete sledovat na jeho sociálních sítích, jako je Facebook, Instagram nebo YouTube, kde se mimo jiné také můžete dozvědět o zajímavých slevových akcích nebo způsobech použití Vašeho zařízení.\nDoprava Vašeho nákupu z e-shopu Chytrazed.cz je realizována prostřednictvím společnostmi DPD a Geiss dle jejich aktuální vytíženosti a dostupnosti na Vaší adrese. Cena za dopravu je 99 Kč.\nDoprava zdarma při nákupu nad 2 999 Kč\nPokud na e-shopu Chytrazed.cz nakoupíte zboží v hodnotě alespoň 2 999 Kč, automaticky získáte dopravu zcela zdarma bez ohledu na vybranou kurýrní službu.\nZa svůj nákup můžete na e-shopu Chytrazed.cz zaplatit buďto bankovním převodem nebo na dobírku, u níž se k nákupu připočítává manipulační poplatek ve výši 37 Kč. Při nákupu nad 2 999 Kč je dobírka stejně jako doprava zdarma.\nVrácení zboží a reklamace na Chytrazed.cz\nPo převzetí zboží z e-shopu Chytrazed.cz máte právo odstoupit od kupní smlouvy ve lhůtě 14 dnů. O Vašem rozhodnutí od smlouvy ustoupit musíte e-shop informovat před uplynutím této lhůty prostřednictvím kontaktního e-mailu. Zboží musí být kompletní, nepoškozené a v originálním obalu odesláno na adresu stanovenou e-hopem spolu s formulářem pro odstoupení od kupní smlouvy.\nZáruční doba na veškeré produkty zakoupené na internetovém obchodě Chytrazed.cz je 10 let. Záruka se nevztahuje na zboží využívané jiným než popsaným způsobem, na případy neodborné instalace nebo na mechanické poškození. Při uplatnění reklamace je rovněž nutné zboží zaslat na příslušnou adresu spolu s popisem závady či případně reklamačním protokolem.\nVzorový formulář pro odstoupení od kupní smlouvy je dostupný v sekci Obchodní podmínky přímo na webových stránkách e-shopu. Pro radu můžete e-shop kontaktovat prostřednictvím on-line chatu dostupného v pravém spodním rohu webových stránek, na příslušném telefonním čísle nebo skrze kontaktní e-mail.


Lego 31313 mindstorms ev3 | HLEDEJCENY.cz\nPodobné fráze: lego z mindstorms z ev3, lego z mindstorms z lego mindstorms 31313, vyprodej lego mindstorms ev3, stavebnice lego mindstorms 31313, stavebnice lego z mindstorms 31313, mindstorms 31313, lego mindstorms ev3 eun jung ej park, lego mindstorms ev3 park eun jung ej, lego mindstorms ev3 programovani, mindstorms ev3\nUž je tady LEGO MINDSTORMS EV3! Je to kombinace univerzality stavebního systému LEGO a nejvyspělejších technologií, které jsme dop osud použili při vývoji – a ty už jen pusť ze řetězu svou kreativitu! S novou sadou MINDSTORMS EV3 budou tebou stvoření a ovládaní roboti chodit, mluvit, myslet a dělat... > více\nObjevte největší výzvu LEGO. LEGO MINDSTORMS EV3 je tu a s ním i stovky hodin zábavy! LEGO MINDSTORMS EV3 vám dává možnost vytvořit a ovládat své vlastní robotické LEGO tvory, vozidla, stroje a nejrůznější vynálezy! Kombinací prvků LEGO s programovatelnými kostkami, motory a senzory, můžete svým vý... > více\n• Srdcem celého produktu je inteligentní kostka EV3 s výkonným procesorem ARM9, USB zdířkou pro připojení k WiFi a internetu, mikro-čtečka SD karet, zadními tlačítky a 4 zdířkami motoru • Obsahuje 3 interaktivní servo motory, dálkové ovládání, vylepšený a předělaný senzor barev, předělaný dotykový ... > více\nLEGO® MINDSTORMS® LEGO® MINDSTORMS® 31313 EV3\nLEGO MINDSTORMS > více\nSestavte a ovládejte s LEGO® Mindstorms® EV3 vlastního robota, který udělá přesně to, co chcete! Přichází LEGO® Mindstorms® EV3! Univerzálnost stavebního systému LEGO v kombinaci s nejmodernější technologií je základem kreativních možností nové sady LEGO MINDSTORMS<b> EV3 pro stavění a ovládání robotů... > více\nS LEGO MINDSTORMS EV3 můžete vytvořit živé roboty, kteří poslechnou každý váš příkaz. > více\nUž je tady LEGO MINDSTORMS EV3! Je to kombinace univerzality stavebního systému LEGO a nejvyspělejších technologií, které jsme doposud použili při vývoji - a ty už jen pusť ze řetězu svou kreativitu! S novou sadou LEGO MINDSTORMS EV3 budou tebou stvoření a ovládaní roboti chodit, mluvit, myslet a d... > více\nLEGO MINDSTORMS EV3 najdte na Digiboss.cz. LEGO MINDSTORMS EV3 nabízíme i na splátky. . Poplatky : 0.000000 > více\nChcete umět stavět a programovat roboty bez jakýchkoli předchozích znalostí a zkušeností? Koupili jste dětem sadu LEGO® MINDSTORMS® EV3 a chcete ji naplno využít? Toužíte po vlastním robotovi? S touto > více\nLego Mindstorms 9845 Zvukový senzor > více\nStavebnice 853 dílků, doporučený věk od 10 let Rozšiřující sada LEGO Mindstorms 45560 EV3 obsahující 853 dílků pro 6 modelů nabízí širokou škálu doplňkových prvků, jako jsou různé druhy převodů, rotační, specifické a unikátní technické díly. Děti si tak mohou prohl... > více\nDigitální EV3 IR senzor k příjmu signálu vyslaného IR dálkovým ovladačem. Umožňuje ovládání modelů na dálku, navigaci modelu, studium IR technologie využívané u TV ovladačů, vyhledávání cílů a navigací. Technická specifikace: • Měření vzdálenosti do hodnoty přibližně 50-70 cm • Pracovní vzdálenos... > více\nAnalogový EV3 dotykový senzor svým čelním tlačítkem zjišťuje stisk či uvolnění, případně dokáže registrovat počet vícenásobných stisků a následných uvolnění. Umožňuje modely opatřit startovacími či stop tlačítky, dotykovými čidly pro pohyb robotů v labyrintech, simulovat klávesy digitálních hudební... > více\nS LEGO MINDSTORMS EV3 můžete vytvořit živé roboty, kteří poslechnou každý váš příkaz. Nová LEGO MINDSTORMS EV3 sada obsahuje vše, co potřebujete – motory, senzory, programovatelné zařízení, 550 + LEGO Technic prvky, dálkové ovládání – pro vytvoření a zabezpečení robota i vašich nejdivočejších předs... > více\nLEGO 9843 MINDSTORMS Dotykový senzor EV3 i NXT > více\nLEGO 45514 MINDSTORMS EV3 i NXT Sada rošiřujících kabelů > více\nThe LEGO® MINDSTORMS® EV3 Discovery Book - Laurens Valk\nAutor : Laurens Valk, LEGO MINDSTORMS has changed the way we think about robotics by making it possible for anyone to build real, working robots. The latest MINDSTORMS set, EV3, is more powerful than ever, and The LEGO MINDSTORMS EV3 Discovery Book is the complete, beginner-friendly guide you need ... > více\nAutor : Eun Jung (EJ) Park, Chcete umět stavět a programovat roboty bez jakýchkoli předchozích znalostí a zkušeností? Koupili jste dětem sadu LEGO® MINDSTORMS® EV3 a chcete ji naplno využít? Toužíte po vlastním robotovi? S touto knihou se naučíte vše potřebné. Začíná představením součástí, které uv... > více\nChcete umět stavět a programovat roboty bez jakýchkoli předchozích znalostí a zkušeností? Koupili jste dětem sadu LEGO® MINDSTORMS® EV3 a chcete ji naplno využít? Toužíte po vlastním robotovi? S touto knihou se naučíte vše potřebné. Začíná představením součástí, které uvidíte při otevření krabice s... > více\nLEGO MINDSTORMS EV3 - Park Eun Jung (EJ)\nChcete umět stavět a programovat roboty bez jakýchkoli předchozích znalostí a zkušeností? Koupili jste dětem sadu LEGO® MINDSTORMS® EV3 a chcete ji naplno využít? Toužíte po vlastním robotovi? S touto knihou se naučíte vše potřebné. > více\nKniha – autor Eun Jung (EJ) Park, 376 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Chcete umět stavět a programovat roboty bez jakýchkoli předchozích znalostí a zkušeností? Koupili jste dětem sadu LEGO® MINDSTORMS® EV3 a chcete ji naplno využít? Toužíte po vlastním robotovi? S touto knihou se naučí... > více\n; S LEGO MINDSTORMS EV3 můžete vytvořit živé roboty, kteří poslechnou; každý váš příkaz. Nová LEGO MINDSTORMS EV3 sada obsahuje vše, co; potřebujete &ndash; motory, senzory, programovatelné zařízení, 550 + LEGO; Technic prvky, dálkové ovládání > více\nTento standardní 10V DC adaptér Ti umožní nabíjet tyto typy bateriových boxů: Lego 9693 (Midńdstorms II) Lego 45501 (Mindstorms EV3) 8878 (Power Functions Dobíjecí bateriový box) Vstup: 100-240V (AC) 50/60 Hz Výstup: 10V (DC) 7W > více\nPodobné fráze na Sleviste.cz: lego z mindstorms z ev3, lego z mindstorms z lego mindstorms 31313, vyprodej lego mindstorms ev3, stavebnice lego mindstorms 31313, stavebnice lego z mindstorms 31313, mindstorms 31313, lego mindstorms ev3 eun jung ej park, lego mindstorms ev3 park eun jung ej, lego mindstorms ev3 programovani, mindstorms ev3\nPodobné fráze na Nejrychlejsi.cz: lego z mindstorms z ev3, lego z mindstorms z lego mindstorms 31313, vyprodej lego mindstorms ev3, stavebnice lego mindstorms 31313, stavebnice lego z mindstorms 31313, mindstorms 31313, lego mindstorms ev3 eun jung ej park, lego mindstorms ev3 park eun jung ej, lego mindstorms ev3 programovani, mindstorms ev3,