Пекельні пожежі в Австралії - Світ Новини\n3228 Світ • Австралія\nВ країні вже налічується близько 200 осередків горіння через катастрофічні зміни клімату на Землі. Також в Австралії зросла і кількість загиблих в результаті масштабних лісових пожеж, як стало відомо NikopolToday.\nЖахливий вогонь зруйнував понад 1200 будинків, а мільйони гектарів землі обгоріли, передає ТСН з посиланням на ВВС.\nПожежі в Австралії розпочалися восени 2019-го і тривають досі. Фото: Australia's Department of Defence\nПолум'я не вщухає\nВ місті Канберрі якість повітря зараз вважається найгіршою у світі. Мешканців міста просять не виходити з будинків. Крім того, австралійська авіакомпанія Qantas на один тиждень скасувала рейси до Канберри.\nБлагодійний фонд за останні 48 годин збору грошей на гасіння пожеж у штаті Новий Південний Уельс зібрав понад $20 млн.\nБатько Керол Данкан біля місця, де був його будинок. Фото: Надане hromadske\nЯк повідомлялося, екологи з Університету Сіднея заявили, що близько 2-х мільярдів живих істот загинули в пожежах в Австралії. Відзначається, що температура в зоні пожеж сягає сотень градусів за Цельсієм, через що люди гинуть ще до того, як полум'я до них добереться.\nВідмова від допомоги України\nКенгуру в Національному парку Флінджера Чейза під час пожеж на острові Кенгуру, Австралія, 07 січня 2020 року. Фото: EPA-EFE/DAVID MARIUZ\nВ той же час, Австралія відмовилась від допомоги України у ліквідації наслідків масштабних пожеж. Про це повідомляє «РБК-Україна» з посиланням на пресслужбу Міністерства закордонних справ.\nСили оборони Австралії розпочали рятувальну операцію та створили Спільну робочу групу в Новому Південному Уельсі та Вікторії для підтримки після руйнівних пожеж на Південному Сході Австралії, січень 2020 року. Фото: Australia's Department of Defence\nПредставники австралійського уряду заявили про наявність достатніх ресурсів для подолання наслідків лісових пожеж.\nЗображення австралійського прем'єр-міністра Скотта Моррісона, Мельбурн, Австралія, 07 січня 2020 року. Дії Моррісона широко піддавалися критиці разом із бездіяльністю його уряду щодо зміни клімату. Фото: EPA-EFE / JAMES ROSS\nЗокрема йдеться про ресурси для надання допомоги потерпілим, відновлення інфраструктури та реалізації загальнонаціональних програм з підвищення протипожежної безпеки.\nОфіцер військово-морського флоту, пожежа на убережжі Іден, Новий Південний Уельс, Австралія, 5 січня 2020 року. Фото: Australia's Department of Defence\nРятувальник дикої природи Аделаїди Саймон Адамчик тримає коалу, яку він врятував у палаючому лісі біля мису Борда на острові Кенгуру, Австралія, 07 січня 2020 року. Фото: EPA-EFE / DAVID MARIUZ\nРаніше ми псиали про те, як гине історія міста Нікополь.\nТакож ми радили як вашим рослинам пережити холодну зиму.


Як змусити всі м’язи працювати: 4 вправи Анджеліни Джолі\nЯк змусити всі м’язи працювати: 4 вправи від тренера Анджеліни Джолі\n21:38, 9 вересня - Читать новость на русском\nТренування Анджеліни Джолі / Instagram / @giyiniyorumkusaniyorum\nДля жінок важливим аспектом їхньої впевненості в собі є фігура та привабливий зовнішній вигляд. Аби досягти омріяної цифри на вагах, недостатньо лише дотримуватися обраної дієти. Ви зможете мати струнку фігуру, якщо поєднуватимете здорове харчування із регулярними тренуваннями. Тренер Анджеліни Джолі поділився вправами, які допоможуть активізувати роботу усіх м’язів.\nФігура знаменитої Анджеліни Джолі є взірцем для багатьох жінок. Тому Cosmopolitan поділився дієвими вправами для тренування, які допоможуть вам схуднути та зберегти пружну форму тіла.\nВам буде цікаво: Краса врятує світ: чому 9 вересня відзначають Міжнародний день краси\nТренування Анджеліни Джолі\nПід час виконання фізичних вправ важливо зберігати правильний темп: перерва між підходами не повинна перевищувати 1 хвилини. Також не можна у процесі тренування затримувати дихання. Розслабтеся і організм самостійно визначить частоту вдихів та видихів. Таке тренування можна виконувати через день, але не частіше.\nПланка із підйомом тулуба\nЛікті потрібно покласти на підлогу, а ноти та тулуб витягнути в одну пряму лінію. Тепер змінюйте положення: спочатку праву руку покладіть на долоню, а потім повторіть таку маніпуляцію з лівою рукою. Коли обидві руки стоятимуть на полонять, по черзі покладіть їх знову на лікті. Повне коло потрібно повторити 8 разів, а потім зробіть все те саме, але почніть з лівої руки.\nA post shared by Angelina Jolie (@angelinajolie_offiicial) on Aug 9, 2020 at 11:26am PDT\nВізьміть у кожну руку по одній гантелі, комфортної для вас ваги, та трішки відведіть руки від тулуба. Не торкаючись ліктями лінії тулуба, підніміть руки вгору, аби вони та ваш корпус умовно утворили літеру W. Поверніться у початкове положення та виконайте 8 повторів вправи.\nСтаньте у таке положення начебто збираєтеся бігти: одна нога вперед, інша ззаду та обидві трішки зігнуті в колінах. У руки візьміть по одній гантелі із максимальною вагою для себе. Не змінюючи розташування ніг, виконуйте рухи властиві бігунам: нахиляйте то одну, то іншу ногу вперед. Потім змініть ноги місцями і повторіть ту саму вправу по 8 разів на кожну ногу.\nA post shared by Best Outfit For gents (@streetstylegent) on Sep 9, 2020 at 10:39am PDT\nЖим на тріцепс та спину\nАби виконати цю ефективну вправу, вам потрібно зігнути руки та притиснути їх до грудей. У кожну руку візьміть по гантелі із комфортною для вас вагою. Тепер розставте ноги на ширині плечей. Одну із них поставте трішки вперед, іншу – назад. Ви повинні "викидувальним" рухом руки випрямити її, а потім повернутися у першочергове положення. Повторіть вправу 8 разів, змініть ногу і знову виконайте 8 повторень.\nНовини Краса Краса Beauty-поради Анджеліна Джолі


Каретка друкуючої головки у зборі Epson L110/210/350/364/3050 (1665572) :: інтернет-магазин запчастин «Епсон.Shop»\nКаретка друкуючої головки »\nКаретка друкуючої головки у зборі Epson L110/210/350/364/3050 (1665572)\nКатегорія: Каретка друкуючої головки\nEP-1665572 Стан: Новий\nКаретка друкуючої головки у зборі Epson L110/210/350/364/3050 підходить для пристрою:\nL110 L210 L222 L300 L350 L355 L364 L382 L130 L132 L455 L655 L555 L565 L465 ET-2500 ET-2550\nУ нас ви можете придбати 1665572 каретка друкуючої головки у зборі epson l110/210/350/364/3050 для друкуючої техніки Epson L110,L210,L222,L300,L350,L355 за 215 грн з доставкою у ваше місто.\nКаретка прийшла в цілості доставили бистро, но товари не всі в навявності\nКоментарі от Ельдар,\nТримач демпферів Epson\nПарт. номер: 1591209\nДоставка в Велика Добронь, Олександрія (Рівненська обл.), Велика Корениха, Вороньків, Новоосинове, та інші міста та села України.\nЗараз: 25.01.2022 22:16:04


Більшість об’єктів для будівництва Північної об’їзної Львова викупили – Рясне NEWS\nБільшість об’єктів для будівництва Північної об’їзної Львова викупили\n16 Квітня, 2021 16 Квітня, 2021 Tosha Patronchenko\tавтодорога, Бірки, північна об'їзна, Підрясне\nДля будівництва Північної об’їзної Львова залишається викупити ще 11 ділянок, де не оформлені спадкові права та проводять експертну оцінку. Після усіх процедур їх мають викупити. Про це у себе на Фейсбуку повідомив заступник голови Львівської ОДА Юрій Бучко.\nПівнічну об’їзну будуватимуть в межах населених пунктів, починаючи з села Бірки через Завадів, Зашків, Гряду і до Малих Підлісок. Його планують розпочати восени. Для цього Європейський банк реконструкції та розвитку виділив Уряду 11 мільярдів гривень. Це – кредитні кошти, які необхідно повернути до 2035 року.\n«Нова дорога дозволить значно розвантажити південну об’їзну міста та вуличну мережу. ЇЇ будуватимуть двома пусковими комплексами. Північна об’їзна перетинатиме дорогу Львів – Тернопіль – Рава-Руська, на якій облаштують розв’язку, що дозволить водіям об’їжджати Львів, рухаючись у сторону Жовкви. Інший з’їзд – на дорозі Київ – Чоп і третій на дорозі Львів – Краківець», – каже він.\nДорога матиме цементно-бетонне покриття, по дві смуги руху у кожному напрямку, шумозахисні екрани у межах населених пунктів, надземні або підземні переходи та правий з’їзд. Загальна протяжність автошляху становить 23 кілометри.\nСтаном на сьогодні, за словами Юрія Бучка, готують тендерну документацію, яка має відповідати нормам Європейського банку реконструкції та розвитку. Оголосити тендер для визначення підрядника планують влітку.\n← Проблемні ділянки на вулиці Шевченка: вирішення близько\nЛишався кілометр до хати. Нетверезий скутерист впав серед проїзної частини. →


Підготовка до школи: найкращі ігри та вправи для майбутнього першокласника\nМісяць до першого класу: пізнавальні ігри та вправи для підготовки до школи\nПідготовка до школи у самому розпалі? За місяць до першого класу дитині варто добре відпочити. А розвиваючі заняття краще замінити цікавими іграми для навчання і вправами для підготовки до школи. Найкращі з них - сьогодні у нашій добірці\nМайбутньому першокласнику знадобиться уважність,уміння концентруватися на завданнях, базові знання букв і цифр, тренована пам'ять. Звучить складно? Насправді освоїти ці навички легко за допомогою цікавих ігор у рамках переддошкільної підготовки. Переконайся, що грати можна на свіжому повітрі, по дорозі у відпустку і навіть на пляжі!\nСховай у піску невеликий сюрприз або іграшку, а потім намалюй шлях до неї у вигляді стрілок і кількості кроків. Три кроки вправо, поворот наліво, п'ять кроків прямо і т.д. Так можна повторити цифри, розвинути просторове мислення, а ще навчити малюка зосереджуватися.\nЯк знайти потрібну адресу, де знаходиться магазин або бібліотека: такі завдання доступні твоєму маленькому майбутньому першокласнику. У цій грі для навчання заздалегідь приготуй карту і адреси. Разом розглядайте вивіски з назвами вулиць, шукайте потрібний будинок, повторюйте алфавіт і рахунок. Крім важливих знань, дитина відчує себе дорослою і самостійною.\nДля тренування переключення уваги використовуй прості ігри в поєднанні з вправами для зарядки. Дитина повинна починати, виконувати й закінчувати дії по команді, швидко переходячи від одного виду рухів до іншого: стрибати, присідати, зупинятися, бігати, крокувати і т.д.\nЧитай також: Мамам першокласників: чому потрібно навчити дитину за 2 місяці до школи?\nГра у школу\nРольові ігри при підготовці до школи використовуються , щоб познайомити дитину з правилами поведінки у класі. Учнями можуть бути іграшки, молодші брати і сестри, друзі і навіть батьки. Якщо дитина буде виконувати роль вчителя, нехай пояснює те, що вже знає, щоб заодно повторити матеріал. А ти на своєму прикладі покажеш, як учень піднімає руку, пише в зошиті, виконує домашнє завдання.\nЯк готувати дитину до школи, якщо вона погано знає букви? Запропонувати їй цікаву розвагу. У цій навчальній грі потрібно складати короткі фрази про предмети, підбираючи слова, що починаються на одну і ту ж букву. Покажи дитині букву «А». А тепер придумайте слова на букву А і з'єднайте їх у смішне сполучення. Наприклад, «Червоний лелека атакує апельсин».\nЗа хвилину про все\nНавчальна пізнавальна гра для концентрації і швидкого пригадування інформації. Запропонуй дитині будь-яку тему, наприклад, «Літо». Протягом хвилини вона повинна розповісти все, що знає про цю пору року. А потім нехай придумає зустрічне завдання для тебе.\nЦя вправа для підготовки до школи спрямована на розвиток обсягу слухової пам'яті. Потрібно складати послідовність слів таким чином, щоб гравець повторював всі слова, сказані до нього і додавав до них нове, яке пов'язане якимось чином із попередніми.\nНаприклад: «малина», «малина, ягода», «малина, ягода, ведмідь», «малина, ягода, ведмідь, город» тощо.\nТаким чином тренуються пам'ять і логічні зв'язки.\nЧитай також: Пам'ятати все: 7 ігор для розвитку пам'яті\nРозвиваючі ігри для дітей від 4-х років


Цього дня, 155 років тому, відійшов у безсмертну вічність Тарас Григорович Шевченко (1814–1861), поет, художник, мислитель, духовний провідник українців\nМайже всю ніч з 9 на 10 березня Шевченко сидів у ліжку, спершись на нього руками: сильний біль у грудях не давав йому лягти. Він то запалював, то гасив свічку, але до людей, які були внизу (Саєнка та Єфимова) не звертався, не хотів їх турбувати. О п’ятій годині ранку він попросив чаю, Єфимов поставив самовар, і Саєнко поніс йому склянку чаю з вершками. «Прибери ж ти тепер тут, – сказав Тарас Григорович, – а я зійду вниз». Він ніби відчув себе краще і хотів попрацювати. Художник рвався до улюбленої праці, спішив узятися до незакінченої гравюри – портрета Ф.А. Бруні. Він став спускатись по ґвинтових сходах у майстерню, але раптом охнув і впав. Серце перестало битися… «Годинник у майстерні, той самий годинник, за яким художник відраховував час гравірувальних операцій, показував пів на шосту ранку…», - згадує сучасник. Викликаний М.М. Лазаревським лікар Едуард Барі констатував раптову смерть через хронічну хворобу – органічний розлад печінки та серця і водяну хворобу. Тіло Шевченка після короткої панахиди було перенесено в академічну церкву. Квартира його була опечатана поліцією. У Київ, Харків, Чернігів, Полтаву, Кременчук, Одесу, Херсон, Катеринослав та інші міста, які мали телеграфний зв’язок з Петербургом, було надіслано телеграми про кончину поета. Увечері друзі зібралися в квартирі М.М. Лазаревського, щоб порадитись, як увічнити пам’ять Шевченка. Вирішено було перевезти його прах в Україну, встановити йому пам’ятник, заснувати школу його імені, видати твори і біографію та виконати ряд інших меморіальних заходів… В.М. Лазаревський цього ж дня написав матері Афанасії Олексіївні: «Сьогодні вмер бідний Тарас… Так тяжко і нудно. Як він мучився, бідний. Споминав Вас перед смертю». У Києві звістка про кончину митця викликала неймовірну реакцію. Особливо завирувала учнівська молодь. Одразу ж вирішено було відслужити панахиду, але в жодній церкві духовенство на це не згоджувалось. Врешті лише в Троїцькій церкві було дозволено її відслужити, тільки під наглядом поліції. Мабуть найліпше про Шевченка сказав Іван Франко: «Він був сином мужика і став володарем у царстві духа. Він був кріпаком і став велетнем у царстві людської культури. Десять літ він томився під вагою російської солдатської муштри, а для волі Росії зробив більше, ніж десять переможних армій. Доля переслідувала його в житті скільки могла, та вона не зуміла перетворити золото його душі в іржу, ані його любові до людей – в ненависть і погорду, а віри в Бога – у зневіру і песимізм… Найкращий і найцінніший скарб доля дала йому лише по смерті – невмирущу славу і всерозквітаючу радість, яку в мільйонів людських сердець все наново збуджуватимуть його твори. Отакий був і є для нас, українців, Тарас Шевченко».\nВсесвітній день боротьби із захворюваннями нирок. Відзначається з 2006 року у другий четвер березня з ініціативи Міжнародного нефрологічного товариства і Міжнародної федерації ниркового фонду.\n80 років тому (1936) в Києві був заснований Науково-дослідний інститут клінічної медицини. Нині – Національний науковий центр «Інститут кардіології імені академіка М.Д. Стражеска» АМН України.\n228 років від дня народження Устима Якимовича Кармалюка (1787–1835), українського національного героя, керівника повстанського руху на Поділлі проти національного і соціального гніту в першій половині ХІХ ст. Устим Кармалюк прожив сорок вісім років. Із них двадцять три роки провів по тюрмах і етапах. Його люто катували, та завдяки міцному здоров’ю він витримав до 1000 ударів шпіцрутенами і канчуками. Кілька разів його засуджували до різних строків каторжних робіт у Сибіру, але кожного разу він утікав і знову вступав у боротьбу проти своїх гнобителів. Повстанський загін, який організував Кармалюк разом із своїм товаришем Данилом Хроном, здійснював збройні напади на поміщиків, купців, чиновників. Методи боротьби за правду були радикальні: майно грабували, панів різали, вбивали, вішали, а садиби спалювали. Досить скоро з невеличкого загону виріс потужний повстанський рух (було задіяні понад 20 тис. селян), що охопив усе Поділля. Для боротьби з повстанцями царський уряд змушений був створити у листопаді 1833 року спеціальний орган – так звану Галузинецьку комісію. В її розпорядженні була значна кількість добре озброєних військових загонів. У жовтні 1835 року їм, зрештою, вдалося вислідити ватажка. Під час підготовки нападу на економію поміщика Волянського Кармалюк потрапив у заздалегідь підготовлену засідку і був убитий. Для царської влади Кармалюк був бандитом, а для закріпаченого люду – героєм. Про легендарного месника народ склав чимало пісень, легенд, переказів.\n58 років від дня народження Шерон Стоун (1958), американської кіноактриси. Знімалась у фільмах: «Згадати все», «Копальні царя Соломона», «Тріска», «Основний інстинкт», «Спеціаліст», «Ножиці», «Швидкий і мертвий», «Казино», «Зламані квіти», «Основний інстинкт-2». Актриса народилася у Західній Пенсільванії, закінчила виш – клас витончених мистецтв, працювала офіціанткою у «Макдональдсі», знімалася в телерекламі «Форда», в «Плейбої», в телесеріалах, другорядних фільмах. Її знали радше поціновувачі жіночих принад, ніж знавці кінематографа. Вона вступала в шлюб, розлучалася, змінювала коханців і, як подейкують, коханок, вводила в оману й сама наражалася на зраду, але це не мало жодного значення доти, поки вона не сіла на стілець, закинувши ногу на ногу в своїй коротесенькій сукні, під якою не було спіднього. Відтоді вона стала «тією дівчиною з «Основного інстинкту»». Навіть зараз, коли їй далеко за 50. Складається враження, що всі інші фільми, в яких знімалася Шерон Стоун, існують лише задля того, аби нагадати її шанувальникам ще раз про улюблену актрису в улюбленій ролі. Як би хто не розмірковував про непересічний акторський хист Шерон Стоун, а він і дійсно такий, про її запаморочливий IQ, вона назавжди залишиться Кетрін Трамел з «Основного інстинкту». Так само, як Лайза Мінеллі сприймається виключно в ролі Саллі Боулз із «Кабаре». Цікаво, що, відбираючи претенденток на головну роль, Пол Верховен відхилив кандидатуру Кім Бесінгер. Він прагнув якомога далі відійти від «Дев’яти з половиною тижнів». Тому обрав Шерон Стоун – холодну загадкову блондинку, порушницю табу, що з запаморочливою безпосередністю балансує між дозволеним і забороненим, доходячи в своїх ризикованих експериментах до граничної межі сексуальності. Звісно, в житті Шерон Стоун інша, хоча її фанати відмовляються в це вірити. Джеймс Вудс, партнер Стоун по «Спеціалісту» і «Казино», говорить про актрису: «Вона повинна не просто зіграти кожну сцену, але виграти її». Секрет її успіху (передусім професійного) – у поєднанні жіночності, сили та інтелекту. У 2011 році Шерон Стоун перенесла інсульт. Дев’ять днів актриса провела в реанімації, потім були декілька важких років реабілітації. Вона майже заново вчилася розмовляти і ходити. Але хвороба зробила її сильнішою. «Під час хвороби ти просто випадаєш і це надзвичайно боляче, адже ти спостерігаєш, як усі твої колишні здобутки, твої кар’єрні досягнення перетворюються в ніщо, в порох… Ти втрачаєш час; ти вже не в натовпі. У такій ситуації доводиться починати все заново… Люди гадають, що старість і хвороба ніколи їх не наздожене, адже медицина пішла так далеко… Але вони помиляються. І я рада, що позбулася цієї ілюзії…» Нині Шерон Стоун знову в перших голлівудських шеренгах. Звісно, не в центрі, але все ж таки… Нещодавно актриса знялася оголеною для Harper's Bazaar. На радість своїх шанувальників вона, як і колись, бездоганна.\nДень пам’яті Михайла Опанасовича Булгакова (1891-1940), російського письменника, драматурга, автора «Білої гвардії», «Собачого серця» та знаменитого на весь світ роману «Майстер та Маргарита».


Солістка популярного українського рок-гурту The Hardkiss Юлія Саніна вміє вражати не тільки епатажними концертними образами, а й стильним повсякденним вбранням. Днями зірка поділилися світлиною у модній максіспідниці.\nЮлія Саніна є чудовим прикладом талановитої співачки, дружини та мами. Також вона має чудовий смак в одязі та знає, які речі потрібні для того, щоб завжди виглядати ефектно та вишукано. На своїй сторінці в інстаграмі знаменитість опублікувала стильне фото.\nНа знімку артистка позує в максіспідниці в чорно-білу клітинку, гольфі чорного кольору та бежевому пальті. Таке вбрання Юлія поєднала із масивними чоботами. В руках виконавиця тримає чорну сумку.\nВолосся співачка акуратно вклала, а на обличчі зробила макіяж, виділивши темною помадою губи.\nЯк же мене бадьорить ця спідниця в такий похмурий день,\n– написала під фото Юлія Саніна.\nЯк відомо, клітинка майже завжди є актуальною в одязі. В сезоні весна-літо 2020 вона буде модною на жакетах, костюмах та верхньому одязі.


Вінницька птахофабрика МХП запустила другу лінію виробництва\n3 липня 2018 - 15:44\nВінницька птахофабрика МХП запустила другу лінію виробництва.\nПро це розповів журналістам виконавчий директор птахофабрики Ігор Лещенко, передає latifundist.com.\n«1 липня ми відкрили другу лінію виробництва. Через півроку ми плануємо стати найбільшою птахофабрикою в світі», — сказав він.\nВ даний час на підприємстві, за його словами, відмінок становить в районі 20-30 т в день. У той же час, потужності з переробки дозволяють утилізувати близько 100 т/добу.\nТегиДержрибагенція МХП курятина Виробницто птахофабрика виробництво курятини


Утеплення фундаменту: позитивні сторони | Ремонт та вироби своїми руками\nУтеплення фундаменту: позитивні сторони\nНіж проводити утеплення\nПозитивні сторони при утепленні пінопластом і пінополістиролом\nВідмінність пінопласту від пінополістиролу і їх мінуси\nВизначення параметрів утеплювача\nОсобливості проведення утеплення\nУтеплення фундаменту необхідно для будь-якої будівлі, в тому числі, і для лазні.\nЦе обумовлено тим, що згадана частина споруди є його основною, а якщо вона взаємодіє з вологою, що міститься в грунті, то будинок починає руйнуватися. Це стосується і впливу низьких температур на стіни фундаменту.\n1 Ніж проводити утеплення\n2 Позитивні сторони при утепленні пінопластом і пінополістиролом\n3 Відміну пінопласту від пінополістиролу і їх мінуси\n4 Визначення параметрів утеплювача\n5 Підготовчі роботи перед утепленням\n6 Особливості проведення утеплення\nЗважаючи на те, що через фундамент тепло залишає будинок найбільш інтенсивно, якщо проводити порівняння з іншими елементами будівлі, то необхідно приділити його утеплення найбільше значення. Але варто спочатку вибрати матеріал, який виявиться найбільш підходящим для збереження тепла всередині будівлі. Найбільш часто при проведенні таких робіт застосовується пінопласт, а також пінополістирол.\nЯкщо ви вирішили зробити утеплення фундаменту допомогою пінополістиролу або пінопласту, то в роботі буде застосовуватися синтетичний матеріал, в основі якого найкращий теплоізолятор серед всіх інших – повітря.\nПри утепленні описуваними матеріалами ви отримуєте масу переваг, серед них можна виділити:\nнезначну вартість плит;\nмалу ступінь водопоглинання;\nможливість експлуатації при широкому температурному діапазоні;\nможливість проводити роботи з утеплення самостійно.\nЯкщо ви вирішите робити утеплення фундаменту описаними теплоізоляторами, то вам слід знати про їхні мінуси, перший з них виражений у займистості матеріалів, тоді як другий полягає в низької механічної міцності. Остання обставина передбачає необхідність достатньо акуратно виконувати роботи, що особливо стосується етапу зворотної засипки. У захист даних утеплювачів можна сказати, що існує зовсім мала ймовірність того, що стінки фундаменту, які виявляться після утеплення під ґрунтом, здатні піддатися впливу вогню, хоча це не виключено.\nЯкщо в найближчому часі ви маєте намір зробити утеплення фундаменту, то вам належить вибрати між пінополістиролом і пінопластом. Вони дещо відрізняються один від одного. Так, пінополістирол володіє меншою здатністю проводити тепло, в 1,5-2 рази порівняно зі своїм конкурентом. Крім того, пінопласт більш міцний, що проявляється при стисненні. І ще одна відмінність полягає в тому, що пінополістирол має більш значну вагу в порівнянні з пінопластом, більше того, йому властиво якість пропускати пар.\nтеплоізоляція фундаменту пінополістиролом\nПеред тим як утеплити фундамент, необхідно проаналізувати, яка товщина теплоізоляції дозволить отримати найбільшу ефективність. Це буде залежати від товщини приклеєного шару. Варто врахувати, що для різних рівнів фундаменту повинна бути використана власна товщина. Але отримані дані будуть приблизними, необхідно враховувати ще регіон проведення будівництва. Довірити здійснення розрахунку параметрів утеплювача слід професіоналу. Але щодо лазні можна застосувати й усереднені дані. Так, при утепленні фундаменту лазні, яка вибудувана в південній частині країни, рекомендується застосовувати утеплювач, товщина якого дорівнює 50 мм, тоді як у середніх широтах цей показник збільшується до 50-100 мм, а ось у північних регіонах – до 100-150 мм\nПеред тим як утеплити фундамент, необхідно ознайомитися з технологічними особливостями проведення робіт. Спочатку підстава лазні потрібно обкопати по периметру на всю глибину. Утворена траншея повинна мати таку ширину, в якій буде зручно проводити маніпуляції з утеплення. При цьому необхідно врахувати, що полотна матеріалу досить габаритні. Далі треба подбати про те, щоб поверхня фундаменту виявилася чистою. На цьому ж етапі належить позбутися елементів бетону, які починають відшаровуватися. У підсумку ви повинні отримати рівну площину, яка не має значний западин і випирають зон. Якщо лазня побудована досить давно, то, можливо, фундамент почав трохи руйнуватися, при цьому від неміцно укріплених елементів бетону необхідно позбутися, провівши ремонтні роботи з використанням цементно-піщаної суміші.\nТеплоізоляція фундаменту передбачає нанесення на поверхню бетону гідроізоляції. У її ролі допустимо застосувати спеціальну мастику чи розчин, підійде і рулонний матеріал.\nНа наступному етапі можна починати кріпити самі плити. Стартувати рекомендується з одного з нижніх кутів підстави, просуваючись по периметру ванни. Якщо не вдалося придбати матеріал відповідної товщини, то потрібно після завершення монтажу першого шару починати фіксацію другого. При цьому важливо дотримати перев’язку швів, що передбачає початок укладання наступного шару не з цільної, а з половинчастою плити. Це дозволить виключити виникнення «містків холоду».\nТеплоізоляція фундаменту не повинна проводитися за допомогою клею, який має у складі органічні розчинники, так як вони будуть взаємодіяти з полотном і зашкодять його. Не слід використовувати в процесі роботи і всілякі гарячі суміші, так як вони плавлять пінопласт. Механічне кріплення теж абсолютно не підходить, так як він руйнує плити, пошкоджуючи їх цілісність.\nПеред тим як приклеїти матеріал, на його зворотний поверхню необхідно нанести склад. Таким чином, якщо передбачається використовувати в роботі квадратний аркуш зі стороною в 1 м, то на його поверхня буде достатньо нанести близько 16 точок клею. Як тільки клей виявився нанесений на плиту, її можна притиснути на своє місце і утримувати в такому стані протягом ? хвилини. Якщо теплоізоляція фундаменту пінополістиролом виробляється на поверхні, яка має значну висоту, то після зміцнення першого поясу утеплювача, траншею можна частково засипати, застосовуючи для цього пісок. В якості найбільш підходящої висоти засипки використовується половина вже укріпленого пояса. Це не тільки стане гарантувати якісне кріплення утеплювача до поверхні, але і полегшить роботу. Особливу увагу необхідно приділити виступів і кутів. Ці зони рекомендується проклеїти подвійним шаром.\nТеплоізоляція фундаменту зовні повинна бути завершена процесом зворотного засипання піском, який після цього рекомендується добре ущільнити. Та область фундаменту, яка почне виступати над поверхнею землі, повинна бути задекорована фальш-панелями. Це дозволить продовжити термін життєдіяльності утеплювального шару, крім того, таким чином вдасться збільшити його ефективність.\nОписаний утеплювач для фундаменту підвищить теплоізоляційні якості підстави лазні, тільки якщо всі роботи були проведені за правилами. Під шаром піску утеплювач не буде піддаватися механічним навантаженням, тому його якість низької стійкості до подібних дій не проявиться. Утеплення фундаменту своїми руками на цьому етапі можна вважати завершеним.


eWork.at.ua - вся інформація про заробіток у мережі\nВся інформація про заробіток у мережі та по партнерським програмам заробітку в онлайні\nВітаю, друже! Якщо Ви прийшли на цей інформаційний ресурс, значить ..., Вас цікавить такий вид діяльності як, робота в інтернеті або ж заробіток в інтернеті.\nВіддалена робота на дому - додатковий заробіток в інтернеті, може Вам дати на багато більше, ніж Ви собі уявляєте і вже тим більше, Вам не завадить, не вірите?\nЗагалом ..., читайте все і будьте уважні, тож ...\nЯк заробити в інтернеті гроші? Запитаєте Ви?!\nХочу Вам сказати, що заробити в мережі, та ще і вдома, дуже навіть реально і Ви на правильному шляху. Уже для багатьох робота в інтернеті стала основним джерелом доходу.\nІ Ви не виняток, заробіток в інтернеті або ж віддалена робота, називайте як Вам зручно, з часом ..., може замінити Вашу основну роботу і цілком стати для Вас постійною. Це перевірений часом факт, який може стати для Вас реальністю.\nАдже погодьтеся, що працювати віддалено - це верх мрій багатьох людей і ми з Вами не виняток, тому що це зручно, сучасно і комфортно ...\nТак що, раджу Вам уважно вивчити всі сторінки даного ресурсу, тому що саме дистанційна робота на дому, а саме робота в інтернеті - це є основна тема цього сайту.\nНа цьому порталі зібрана інформація про основні способи заробітку в інтернеті, доступних для кожного, а також описані основні партнерські програми для заробітку при наявності свого сайту і для заробітку за відсутності свого сайту.\nНа порталі про заробіток в мережі Вам пропонується для ознайомлення інформація про можливості та способи отримати виключно реальний заробіток в Інтернеті. Від Вас же потрібно тільки одне - Ваше прагнення заробити в Інтернеті, і Вам необхідний для заробітку в мережі тільки один інструмент - комп'ютер, підключений до Інтернету.


Відокремлений структурний підрозділ Городищенський коледж Уманського національного університету садівництва — 2017 — ІС «Вступ.ОСВІТА.UA»\nПоштовий індекс: 19500\nНаселений пункт: м. Городище, Черкаська обл.\nАдреса: вул. 1 Травня, 42\nТелефони: (04734) 2-16-07\nМОЛ.СПЕЦ.: Всього прийнято заяв 24\nПЗСО: Середній бал ЗНО серед зарахованих на бюджет 127.90\nПЗСО: Середній бал атестата зарахованих на бюджет 6.87\nПЗСО: Середній бал ЗНО серед зарахованих на контракт 127.09\nПЗСО: Мінімальний бал атестата серед зарахованих на бюджет 5.00\nПЗСО: Ліцензійний обсяг 57\nПЗСО: Залишилося невикористаних ліцензійних місць 36\nБЗСО: Середній бал атестата зарахованих на бюджет 6.92\nБЗСО: Середній бал атестата зарахованих на контракт 7.56\nБЗСО: Зараховано на бюджет всього 58\nБЗСО: Ліцензійний обсяг 165\nБЗСО: Залишилося невикористаних ліцензійних місць 100\nКВАЛ. РОБ.: Зараховано на бюджет всього 6\nКВАЛ. РОБ.: Всього прийнято заяв 11\nКВАЛ. РОБ.: Ліцензійний обсяг 30\nКВАЛ. РОБ.: Залишилося невикористаних ліцензійних місць 19\nМОЛ. СПЕЦ.: Залишилося невикористаних ліцензійних місць 3\nФахове вступне випробування спеціальності 201 "Агр (Фахове випробування)\nВступне випробування за фахом (Фахове випробування)\nТермін навчання: 09.10.2017 - 29.06.2020\nТермін навчання: 09.10.2017 - 29.06.2019


ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ТА ПЛАНУВАННЯ В ДИТЯЧОМУ ОЗДОРОВЧОМУ ТАБОРІ\n1. Не сумувати, друзі .звеселяти. 2. Гігієна, спорт і труд завжди поруч ідуть. 3.\nСтарших себе поважай, малюків не ображай. 6. Люби і знай свій рідшим край.\nОрієнтовний план роботи дитячого оздоровчого табору\nБарви сонячного літа. – Полтава: ПОІППО, 2006.- 50 с.\nНастенко Н.В. – завідуюча відділом методики виховання ПОІППО.\nКалі берда Г.А. – методист відділу методики виховання ПОІППО.\nХалецька Л.Л. – методист відділу методики виховання ПОІППО.\nСліпак В.О. – методист відділу методики виховання ПОІППО,\nВоліченко І.А. – заступник начальника відділу вищих навчальних\nзакладів державної служби, виховної та кадрової роботи\nБілик Н.І. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогічної\nДрукується за рішенням вченої ради ПОІППО. Протокол № 2\nвід 27.04.06 р.\nДо методичного збірника увійшли поради по організації літнього оздоровлення дітей, дозвілля, відпочинку та захисту їх життя та здоров`я.\nМетодичний збірник «Барви сонячного літа» розрахований для директорів літніх таборів, вожатих, вихователів, інструкторів з фізкультури і спорту, плавання та педагогів-організаторів літнього відпочинку.\nISBN ПОІППО, 2006\nПідготовка оздоровчого табору до прийому дітей……………………………..8\nПеревезення дітей до місця відпочинку………………………………………...8\nЗаходи безпеки на території оздоровчого табору……………………………..10\nОрганізація роботи та планування в дитячому оздоровчому таборі………..11\nОрієнтовний план роботи дитячого оздоровчого табору…………………….13\nПлан роботи у дитячому оздоровчому таборі (з досвіду роботи Великокринківської ЗОШ, Глобинського район)……………………………..14\nПлан літніх канікул (з досвіду роботи дитячого оздоровчого табору Кобеляцького РБДЮТ)…………………………………………………………16\nКалендар пам`ятних дат………………………………………………………...18\nОрганізація загартувальних процедур та купання дітей……………………...18\nПроведення туристичних походів та екскурсій…………………………….....19\nПроведення масових і спортивних заходів……………………………………20\nОрганізація суспільно-корисної праці дітей…………………………………..21\nПеріод закінчення табірної зміни та роз`їзду дітей…………………………...21\n– Комплекс рухливих ігор для дітей 13-14 років……………………………...23\n–Естафета з елементами спортивних ігор……………………………………..24\n–Естафета з колективними діями………………………………………………25\n– Естафета комічного характеру……………………………………………….25\n– Ігри на місцевості ……………………………………………………………..26\n16. Сценарій спартакіади ……….……………………………………………….....30\n17. Сценарій відкриття табірної зміни……………………………………………..32\n18. Сценарій виховного заходу ……….…………………………………………...34\n19. Сценарій свят «Флоралія» (з досвіду роботи екологічного гуртка\n«Довкілля» Диканського РБДЮТ)…………………………………...………..39\n20. Вікторина «Формула здоров`я»………………………………………………...41\n21. Організація роботи за інтересами з дітьми та підлітками…………………....42\n22. На допомогу музичним керівникам…………………………………………...48\n– «Пелюстковий дощик»……………………………………………………….48\n– «Де узявся колючий м`ячик»………………………………………………...49\n– «Найкраще місце на землі»…………………………………………………..50\n– «Я – рибалка»…………………………………………………………………51\n– «Я дарую людям радість»……………………………………………………52\n– «Пелюстка неба»……………………………………………………………...53\nПри організації літнього оздоровлення школярів у 2006 році рекомендуємо опрацювати такі нормативно-правові документи:\nДержавну Програму відпочинку та оздоровлення дітей на період до 2008 року, затверджену постановою Кабінету Міністрів України від 16.01.03 №33.\nОбласну програму відпочинку та оздоровлення дітей на період до 2008 року, затверджену розпорядженням голови обласної державної адміністрації від 28.03. №87.\nОбласну програму оздоровлення та відпочинку дітей та підлітків на період 2001-2006рр., затверджену рішенням колегії освіти і науки облдержадміністрації від 18.10.01. Пр. №5. Постанова Президії обласної ради профспілок від 20.08.01 № 8\_3.\nРозпорядження Президента України від 8.04.05 № 942/2005- рп „Про організацію літнього оздоровлення та відпочинку дітей у 2005 році”.\nНаказ управління і науки Полтавської облдержадміністрації „Про організацію оздоровлення, відпочинку та зайнятості дітей і підлітків влітку 2006 р.” від 21.04.06 №265.\nТипове Положення про дитячий оздоровчий заклад. Наказ Державного комітету України у справах сім`ї та молоді від 05.02.04 № 31.\nКонвенція ООН «Про права дитини».- Київ.- 27 вересня 1991 р.\nЗакон України «Про охорону дитинства». – Київ. – 2001 р.\nЗакон України «Про позашкільну освіту».- 7.12.2000 р.\nпланування роботи дитячого оздоровчого табору.\nоформити книжкові виставки „Скоро літо”, „Літо на здоров`я”;\nскласти рекомендаційні списки літератури по класах та підібрати у відповідності цю літературу під назвою „Читаємо влітку”;\nсприяти залученню дітей до збереження книжок, їх реставрації, як в шкільних так і в міських (районних) бібліотеках;\nпровести „круглий стіл” до Дня захисту дітей та конкурс малюнків.\nпідготувати бесіди з використання бібліотечного фонду на тему „Правила поведінки в літній період”;\nстворювати на базі класних кімнат читальні з метою посилення роботи щодо виховання культури читання учнів, залучення їх до роботи з книгою.\nДитячий оздоровчий табір (центр, комплекс) є позашкільним оздоровчо-виховним закладом і створюється за наявності необхідної матеріально-технічної бази, педагогічних та інших кадрів з метою організації змістовного дозвілля і відпочинку, зміцнення здоров'я, задоволення інтересів і духовних запитів дітей та учнівської молоді.\nОздоровчий табір може бути сезонним або цілорічної дії, розміщуватись у стаціонарних або орендованих приміщеннях, у палатках, а також на базі пансіонатів, будинків відпочинку, санаторіях і профілакторіїв, туристських установ, навчальних закладів тощо.\nВимога до території, споруд і будівель оздоровчого табору. Його обладнання визначаються чинними будівельними, санітарно-гігієнічними правилами і нормами.\nПеред початком оздоровчого сезону оздоровчий табір приймається в експлуатацію комісією за участю представників засновників (власників), відповідних органів державної виконавчої влада, місцевого самоврядування, санітарно-епідеміологічної служби та пожежного нагляду, державної інспекції з охорони праці, профспілкового комітету базового підприємства, установи, організації.\nЗасновник (власник) забезпечує оздоровчий табір відповідною документацією (акт про приймання табору в експлуатацію, санітарний паспорт, інструкції з техніки безпеки дітей та обслуговуючого персоналу, рекомендації стосовно профілактики травматизму та упередження нещасних випадків з дітьми та учнівською молоддю тощо).\nПри прийнятті на роботу кожен працівник табору повинен надати медичну довідку встановленого зразка про стан здоров'я, ознайомитись з умовами праці, правилами внутрішнього розпорядку, посадовими обов'язками.\nПерсонал оздоровчого табору проходить обов'язковий інструктаж з охорони праці, техніки безпеки, дотримання санітарно-гігієнічних норм і правил, протипожежних вимог, надання невідкладної долікарської допомоги. Проведення даного інструктажу оформлюється наказом по табору та записом у спеціальному журналі.\nПорядок перевезення організованих груп дітей до оздоровчого табору пасажирським автомобільним транспортом визначено постановою Кабінету Міністрів України від 18 лютого 1997 р. № 17б «Про затвердження Правил надання послуг пасажирського автотранспорту» (роздія II).\nВказані перевезення повинні здійснюватись із забезпеченням високого рівня безпеки, надійності та якості транспортного обслуговування дисциплінованими й досвідченими водіями, вимога до яких встановлено Правилами дорожнього руху і які мають стаж керування транспортним засобом більш ніж три роки.\nМаксимальна кількість дітей для перевезення автобусом не повинна перевищувати кількості місць для сидіння в ньому згідно з паспортом заводу-виготовлювача.\nДля перевезення організованих груп дітей слід отрамати спеціальний дозвіл, який видається:\nа) у межах Автономної Республіки Крим, області: школам, професійно-технічним та іншим навчальним закладам – районним (міським) відділом освіти; оздоровчим закладам, туристичним фірмам, іншим установам, підприємствам та організаціям – керівниками установ, підприємств та організацій, яким вони підпорядковуються, і у випадках, передбачених законодавством,\n– відповідними підрозділами місцевих держадміністрацій, виконавчих рад чи профспілковими комітетами;\nб) за межами Автономної Республіки Крим, області: школам, професійно-технічним та іншим навчальним закладам – Міносвіти Автономної Республіки Крим, обласним, Київським та Севастопольським міським управліннями освіти; оздоровчим закладам, туристичним фірмам, іншим установам, підприємствам та організаціям – керівниками установ, підприємств та організацій, яким вони підпорядковуються, а у випадках передбачених законодавством,\n– відповідними підрозділами місцевих держадміністрацій чи профспілковими комітетами з обов'язковим повідомленням Державтоінспекції.\nПеревезення організованих груп дітей колоною з п'яти і більше автобусів узгоджується замовником з органами Державтоінспекції.\nДо перевезення організованих груп дітей замовнику і перевізнику необхідно:\nа) визначити маршрут, використовуючи при цьому, як правило, дороги, якими вже здійснюються регулярні автобусні перевезення;\n• технологічні проміжні — одна на перші 50 кілометрів і не менше однієї на кожні наступні 100 кілометрів маршрутів більшої протяжності;\n• для відпочинку – на 5 хвилин через кожну годину руху і на 30 хвилин – через кожні 5 годин руху (допускається поєднання 30-хвилинного відпочинку з перервою на обід);\n• дія приймання їжі – через 3 – 5 годин руху;\n• для відпочинку (ночівлі);\nг) скласти розклад руху. Перевезення організованих груп дітей виконуються тільки у світлу пору доби і за сприятливі погодні умови. Схема маршруту та розклад руху складаються в трьох примірниках, узгоджуються перевізником з відповідними органами Державтоінспекції і затверджуються замовником. На схему маршруту наносяться ділянки доріг, населені пункти, аварійно небезпечні ділянки тощо. Спереду і ззаду транспортного засобу обов'язково встановлюється розпізнавальний знак «Діти».\nЗамовник перевезення зобов'язаний скласти списки груп дітей у трьох .примірниках (для перевізника, замовника і керівника групи), допускати до поїздки дітей, які не мають протипоказань для далеких переїздів за станом здоров'я, призначити на кожні десять дітей керівника групи, відповідального за супроводження дітей під час поїздки, а на групу дітей, яка складається з тридцяти чоловік, ще й медичного працівника та провести інструктаж з правил поведінки і техніки безпеки.\nКерівник групи зобов'язаний провести бесіду з дітьми, ознайомити їх з правилами поведінки і техніки безпеки під час поїздки, забезпечувати додержання належного порядку дітьми під час руху (діти повинні сидіти на призначених для цього місцях), а також підчас посадки (висадки) з автобуса.\nПри організації перевезення організованих груп дітей на відпочинок залізницею слід керуватися «Правилами безпеки громадян на залізничному транспорті України», затвердженими наказом Міністерства транспорту України 19 лютого 1998 р № 54.\nПісля подачі потяга до перону. повної його зупинки, супроводжуючі та вихователі організовано ведуть групи дітей до вагона і разом з провідником організують їх посадку.\nДітей старшого віку слід розміщувати на верхніх полицях, які в обов'язковому порядку повинні бути оснащені запобіжними ременями. Піл час прибуття до пункту призначення висадка дітей здійснюється з дозволу провідника.\nДітям забороняється відкривати вікна вагонів і двері тамбурів під нас руху потяга, виходити в тамбури (робочий і неробочий), а також на перон під час зупинки, зупиняти потяг стоп-краном.\nСупроводжуючі і вихователі повинні в обов'язковому порядку організувати нічні чергування у вагоні, а також цілодобове чергування біля дверей тамбурів. У кожному вагоні повинна бути аптечка першої медичної допомоги.\nКожна зміна оздоровчого табору комплектується одночасно дітьми усіх вікових груп. Додатковий прийом дітей можливий лише з дозволу територіальної санітарно-епідеміологічної станції. Тривалість зміни повинна становити 21–26 днів. Між змінами повинна бути перерва не менше двох днів для проведення генерального прибирання та санітарної обробки території, приміщень, обладнання та інвентарю.\nПісля прибуття до табору всі діти проходять профілактичний .медичний огляд, Лікар та медична сестра перевіряють довідки лікувальних установ про стан здоров'я дітей, проводять термометрію та розподіл дітей за медичними групами, подають відповідну інформацію і рекомендації щодо проведення з дітьми оздоровчих заходів директору оздоровчого табору та педагогічному персоналу, при необхідності проводять санітарну обробку прибулих.\nВихователі та вожаті знайомлять дітей з територією оздоровчого табору, правилами протипожежної безпеки, користування атракціонами, спортивними майданчиками, з вимогами щодо дотримання ними дисципліни та режиму дня.\nРежим дня в оздоровчому таборі погоджується з лікарем і повинен бути диференційованим залежно від віку дітей. Слід передбачати максимальне перебування дітей на свіжому повітрі, повноцінне харчування, достатню тривалість сну, раціональну організацію самообслуговування дітей, занять фізичною культурою і спортом, суспільно корисною працею.\nКожен працівник оздоровчого табору повинен дотримуватись загальних заходів безпеки. У випадку загрози життю і здоров'ю дітей вживати всіх заходів для ліквідації небезпеки, бути максимально пильним при виявленні осередків травматизму, порушень санітарно-гігієнічного режиму, протипожежної безпеки, оперативно інформувати про це керівництво оздоровчого закладу.\nПедагогічний та виховательський персонал повинен забезпечити постійний контроль за дотриманням дітьми правил електробезпеки, не допускати перебування дітей у підвалах корпусів, на території технічних і господарських служб, очисних споруд, будівельних майданчиків, трансформаторних підстанцій, інших об'єктів підвищеної небезпеки.\nМедичні працівники зобов'язані слідкувати за дотриманням дітьми особистої гігієни, не допускати контактів здорових дітей з хворими, забезпечувати своєчасну госпіталізацію в закріплених лікувально-профілактичних закладах дітей, які постраждали внаслідок нещасного випадку або захворіли інфекційними хворобами.\nУ кожному оздоровчому таборі повинен бути розроблений план евакуації дітей на випадок пожежі або стихійного лиха.\nПеребування сторонніх осіб на території дитячого оздоровчого табору неприпустиме.\nДня організації відвідин дітей батьками на території табору слід обладнати спеціальний майданчик. Медичні працівники повинні забезпечити контроль за складом та якістю харчових продуктів, що передаються дітям батьками. Вихід дітей під час зустрічі з батьками за територію оздоровчого табору небажаний.\nПозитивним досвідом є складання режиму дня табору і законів табірного життя у віршованій формі: режим\n7.30 – 7.45 Прийом дітей\n7.45 – 8.00 Діти, дружно по порядку,\n8.00 – 8.30 Увага! Струнко! Так стояти!\nРапорт здати! Прапор підняти!\n8.30 – 9.00 Всі за стіл!\nНа сніданок, що у нас?\n9.00 – 12.30 Хто куди: хто у походи,\nТі на пляжі загорають,\nТі малюють, ті читають.\n12.30 – 13.00 На обід усяк спішить.\nМи на їжу приналяжем,\nВсе з'їмо, усім покажем\nНаш дитячий апетит..\n13.00 – 15.00 Сон солодкий по обіді,\n15.00 – 17.00 Ось прийшов веселий час!\nСто розваг для тебе в нас;\nБігай, грайся, розважайся\nЧи в басейні покупайся.\n17.00 – 17.30 Полудень.\n17.30 – 18.00 Сурма кличе нас. Пора!\nНа лінійку, дітвора.\nЗакони дитячого життя в оздоровчому таборі:\n1. Не сумувати, друзі .звеселяти.\n6. Люби і знай свій рідшим край.\nКожний загін в літніх оздоровчих таборах мав свою назву і відповідний їй девіз. Давайте познайомимося з деякими з них:\n– загін "Сонечко ", девіз:\n"Гори, сонечко, ясно,\nОдин, два - не лінуйся,\nТри, чотири - загартуйся!"\n– загін "Калина", девіз:\nУ загоні калиновім!"\n– загін "Капітошки", девіз:\n"Ми - веселі капітошки,\nРадо носим це ім'я!"\n– загін "Невгамовні", девіз:\n"Невгамовні ми малята,\nМи всі дружні і завзяті}"\n– загін "Світлячки", девіз:\n"Ми – загін "Світлячки",\nЗагін вожатих - «Невгамовні лідери»\nДевіз: «Невгамовний наш загін,\nДитину кожну любить він».\nРечівка: -1,2, 3,4 в ногу,\n- Хто іще?\n- Весело ми живемо! -Сумувати ніколи!\n- Бо ідуть канікули!\nЗагін - «Водограй»\nДевіз: «Грай, співай, відпочивай.\nХто найкращий? - Водограй!»\n- Настрій - во!\n- Приєднайтеся до нас!\nЗагін - «Дивосвіт»\nДевіз: «Дивосвіт, Дивосвіт, ми шлемо усім привіт,\nвсі рівняйтеся на нас, бо світ навколо - просто клас!»\nРечівка: - Бум, Бум, Бум -\n- Бам, бам, бам -\n- Хай дивосвіт пізнає кожен\n- Сміх і радість переможуть!\n11.06 Станція «Містечко друзів». Конкурс «Міс табору». Фестиваль тезок\nроботи у дитячому оздоровчому таборі «Артек»\nВеликокринківської загальноосвітньої школи І-ІІ ст.\nКонкурсна програма «Барви сонячного літа» (малюнки на асфальті).\n1. Колективно-творча гра «Подорож до країни Ввічливості і доброти».\n1. Конкурсна програма «Казковий вернісаж».\n1Конкурсна програма «Браво хлопчики».\n1. Свято іменинника.\n1. Спортивна естафета «Козацькі забави».\n1. Вікторина «Моє рідне село».\n1. Гра-вікторина «Що? Де? Коли?»\n1. Турнір ерудитів.\n1. Конкурс малюнків «Діти землі за мир і дружбу.\n1. Літній бал у королівстві Ввічливості.\n1. Пізнавально-розважальна програма «Джерела кришталеві душі народної».\n1. Конкурсна програма «Браво дівчатка».\n1. Конкурс «Бантиків і веснянок».\n1. День сміху.\n1. День віночків. «Розваги на березі водойми».\n1 . Екскурсія до м. Кременчука.\n1. День іменинника.\n1. Подорож країною «Віршознай».\n1. На лісовій галявині (за творами В. О. Сухомлинського).\n1 . Святковий концерт. Закриття табору.


Станиславівські оголошення: про валютні спекуляції, обмінники і чорну біржу - 30 Квітня 2017 - НСКУ: Івано-Франківська обласна організація\nГоловна » 2017 » Квітень » 30 » Станиславівські оголошення: про валютні спекуляції, обмінники і чорну біржу\nСтаниславівські оголошення: про валютні спекуляції, обмінники і чорну біржу\nПоява обмінників і валютних міняйл у більшості з нас асоціюється з буремними дев'яностими. Проте, звісно, вони існували в нашому місті ще у давні часи.\nУ XVII ст. південний бік ратуші прикрашала фігура єврея з бляхи, який тримав у руках велику хлібину з написом "1 гріш". Таку ціну встановлював власник міста, і її ніхто не мав права перевищувати. Але інфляція існувала в усі часи, тож чиновник магістрату щоранку писав крейдою на дошці біля фігури єврея: "Сьогодні 1 гріш = 2,5 гроша". І за цим курсом укладалися ділові оборудки того дня.\nКраєзнавець Іван Бондарев наводить спогади колишнього гімназиста Яна Вежбовського про вуличних міняйл зразка 1870-х років, зазвичай старих єврейок. Як зазначав Вежбовський, вони так досконало володіли своїм ремеслом, що замість одного цента, який їм належав, завжди при розміні ринського злотого брали від п’яти до десяти центів. Вони мали в руках таку спритність, що можна було десять разів перераховувати гульдена, та завжди бракувало кілька центів. Як бачимо, обман при вуличному обміні валют у ті часи був звичною справою.\nНа початку ХХ ст. в місті активно діяла так звана "чорна біржа" – неофіційний обмінний та лихварський ринок. Тут торгували також цінними паперами, укладали оборудки. "Міняли" й лихварі працювали на площі Франца-Йозефа (нині Вічевий Майдан), на лінії А-Б (нині початок вул. Незалежності), рідше на Валах.\nВ квітні 1912 р. "Кур’єр станиславівський" присвятив діяльності чорної біржі окрему замітку: "Станиславівська біржа не має свого палацу, але має свою площу – Франца-Йозефа. Посередині цієї площі, а в неділю також на хіднику лінії А-Б, снують чорні людські юрби, типові постаті в довгих халатах з парасолями під пахвою, які міцно тримають у руках старі, засмальцьовані, але туго набиті торби й пуляреси. В неділю з десятої ранку до шостої вечора тут панує рух, якому могла б позаздрити біржа якої-небудь столиці. Багатоголосся, штовханина й шарпанина нагадують східний базар. Рух на площі, а часто й на хіднику заблокований, бо люди не бажають занурюватися в юрбу "банкірів" і "підприємців". Під вечір біржа поволі вступається з площі й переселяється до кошерних шинків, щоб завершити оборудки. Нетутешні поспішають до потягів. У дощові дні біржа ховається під скляний дах пасажу Гартенберґів".\nПрацювали в місті й офіційні обмінники. Одним з найстаріших був "кантор обміну" Ефрайма Канера, який знаходився по вул. Карпінського у приміщенні готелю "Під чорним орлом" (нині ріг вул. Галицької й Бельведерської, будинок не зберігся).\nЯк бачимо з оголошення в газеті "Кур’єр станиславівський" від 12 січня 1902 р., цей обмінник був заснований ще в 1877 р. Власник займався не лише обміном валют, а й цінними паперами, акціями, цінними монетами. В давні часи цінні папери містили купон, який відривався, і його треба було пред’явити для виплати дивідендів. Пан Канер повідомляв, що при виплаті дивідендів за купонами й довготривалими акціями він не брав комісії. Шановний комерсант також пропонував безкоштовну оцінку вартісних паперів. Надійний обмінник працював також при Іпотечному банку (нині вул. Незалежності, 19).\nНайчастіше в обмінниках міняли австрійські корони на німецькі марки за курсом одна марка – 1,25 корон. Проте в Галичині, крім корон, в обігу залишалася ще й стара валюта – злоті ринські. Місцева преса в 1905 р. повідомила, що незважаючи на те, що по всій державі злоті ринські були остаточно вилучені з обігу в 1900 р., в Станиславові, та й в інших галицьких містах у крамницях ще й досі можна було побачити ціни в злотих ринських. Преса закликала власників крамниць подавати ціни лише в коронах, щоб уникнути плутанини й непорозумінь.\nДо речі, мешканці Станиславова використовували купюри не лише для оплати чи обміну, а й для… нотаток. Підписи і нотатки на грошах були дуже поширеними. Настільки, що в 1905 р. Австро-Угорський банк розмістив у газеті оголошення, що прийматиме купюри з нотатками лише за умови оплати так званого "маніпуляційного збору", що складав 10 галерів за одну купюру. Якщо записи розміщалися на банкноті номіналом тисячу корон, то вони коштували її власнику значно дорожче – 30 галерів за одну штуку. Очевидно, працівникам банку набридла "творчість" клієнтів.


Від любові до природи – до любові Творця — Християнський портал КІРІОС\nВід любові до природи – до любові Творця\nОпубліковано: Середа, 22 серпня 2018, 20:20 | Перегляди: 575\nЗ 13 по 18 серпня у відпустовому Марійському місці села Острів пройшов християнсько-екологічний табір «Від любові до природи – до любові Творця».\nВ оазі чудесної природи, де є чудотворне джерело, річка Серет, серед розмаїття трав та густого лісу діти та молодь впродовж тижня молились, забавлялись та розважали над екологічною катехизою Церкви.\nУчасниками табору, яких налічувалось понад 70 осіб, стали юні жителі із довколишніх сіл Острова, Березовиці, Буцневи та міста Тернополя.\nЗахід проходив під керівництвом референта Бюро УГКЦ з питань екології Тернопільсько-Зборівської Архієпархії о. Василя Шафрана. Йому допомагали брати-семінаристи Тернопільської семінарії разом з аніматорами та волонтерами.\nКожен день табору розпочинався молитвою та еклогічною катехизою. Відтак, слідував урок християнської пісні та Свята Літургія. У часі проповіді молодь розважала над такими темами:\n1) Бог є моїм Творцем й усього видимого і невидимого;\n2) Бог створив світ для людини, щоб вона могла Його пізнати та полюбити;\n3) Людина як частина природи, життя якої залежить від стану довкілля;\n4) Глобальні екологічні проблеми та наша християнська позиція;\n5) Проблема зі сміттям в Україні, як наслідок браку нашої екологічної культури;\n6) Ліс як вирішальний елемент для розвитку флори та фауни.\nВищеназвані теми висвітлювались згодом у лекційній, мультимедійній та у прикладній формах. Більшість із присутніх уперше побачили повчальні мультиплікації екологічного напрямку, такі як «Лорракс», «Ріо», «Ріо-2» та інші документальні фільми, такі як «Зустріч з планетою Земля», «Подорож трьох пластикових пляшок», «Вода» тощо.\nОкрім цього учасники екотабору молились екологічну Хресну дорогу та мали нагоду ознайомитись із актуальними екологічними чи радше енергозберігаючими пристроями із ековалізки референта. Особливо цікавими були для них екскурсії по лісу, де молодь різних вікових категорій мала можливість проявити власні набуті знання зі шкільної програми.\nНа завершення табору були запрошені також і батьки, для яких діти підготували декілька пісень та театралізовану виставу про правильне ставлення до Божих створінь. Усі учасники отримали екологічні календарі, а переможці конкурсів - друковані видання від Бюро УГКЦ з питань екології.\nГімном табору стала церковна пісня «Великий Бог», яка може стати християнсько-екологічним гімном для усіх спільнот, що дбають про Боже Творіння:\nЯк кожен квіт склада Тобі пошану,\nІ як обняв любов’ю Ти усіх!\nМій, Боже, який добрий,\nМій, Боже Ти сотворив мене,\nМій, Боже, який Ти милосердний\nМій, Боже я люблю Тебе!


Монастириська районна рада » Новини » Зі святом Покрови Пресвятої Богородиці, Днем захисника України, Української повстанської армії та Днем українського козацтва!\n14 жовтня 2017 року у Монастириському районному комунальному будинку культури відбулися урочистості з нагоди Дня захисника України, 75-ї річниці створення Української повстанської армії, Дня українського козацтва та Покрови Пресвятої Богородиці.\nЗ вітальним словом до громади району та захисників України звернувся керуючий справами районної ради Вансач М.Т.\nШановна громадо! Дорогі захисники України!\n14 жовтня ми втретє офіційно на державному рівні, у день Покрови Пресвятої Богородиці, у День українського козацтва та Української Повстанської Армії вшановуємо всіх, хто причетний до почесного і високого звання „захисника України” - від сивочолих учасників повстанських змагань та бойових дій у період Другої світової війни до молодих патріотів, котрі у ці дні боронять нашу рідну землю від російського агресора на сході України.\nВи уособлюєте патріотизм і любов до рідної землі, ви стали гідним взірцем для нашої молоді, яка зараз доводить свою вірність Україні, відстоюючи у жорстоких боях на Сході її незалежність і цілісність. Захисники України сьогодні - це приклад реального, дієвого патріотизму для кожної чесної людини і свідомого громадянина, наочним свідченням єдності всіх поколінь нашого народу у боротьбі за незалежність України.\nЗахист України – це праця, покликання і присяга самому собі, всього українського народу: волонтерів, медиків, військових, мирних громадян , які підтримують армію. Саме в цьому сила наших захисників: сила робити те, що іноді здається неможливим, спільна сила нескореності і перемоги!\nОбов’язок кожного з нас - завжди пам’ятати про цих героїв, котрі життя віддали, захищаючи Україну. Ми також не маємо права забувати про їх осиротілі родини, про тих, хто вижив і потребує нашої з вами уваги та допомоги.\nНа жаль, теперішня влада не дуже шанує своїх героїв, патріотів України. Пільги і виплати, які задекларувала держава для ветеранів війни, воїнів УПА, учасників АТО перекладаються на місцеві бюджети, які дуже бідні, або «нульові».\nЛікування воїнів АТО, матеріальне забезпечення воєнних частин на передовій часто проводиться за рахунок волонтерів та українських громадян. Бійці добробатів роками сидять в СІЗО, а та нечість, яка привела війну в Україну, яка розкрала і дальше розкрадає державу і армію в тому числі, гуляє на волі. Але я вірю, що так довго не буде. Народ зможе вибрати українську владу і нарешті жити достойно.\nВід імені депутатів районної ради і від себе особисто щиро вітаю всіх, хто має високу честь носити горде ім’я захисника України, зі святом та бажаю незламної волі та мужності, надійного тилу, міцного здоров’я та мирного й щасливого неба!\nТакож сердечно вітаю усіх краян зі святом Покрови. Нехай Божа Матір буде прихильною до кожного з нас, до наших родин, до усієї України.


Двох прихильників Євромайдану затримали в Москві | Факти\nФакти / Світ / Двох прихильників Євромайдану затримали в Москві/ Лютий, 09 , 2014 в 12:45\nДвох прихильників Євромайдану затримали в Москві\nНа площі перед Київським вокзалом у Москві затримано двох людей, які за інформацією російських ЗМІ, є прихильниками Євромайдану\nНа площі перед Київським вокзалом у Москві затримано двох людей, які за інформацією російських ЗМІ, є прихильниками Євромайдану, передає УНН.\nЗа інформацією ЗМІ, Павло Шелков і Дмитро Барма брали участь в акції на підтримку Євромайдану, яка мала пройти у вигляді флешмобу з порожніми білими плакатами.\nОпубліковано Лютий, 09 , 2014 в 12:45


Мер Києва заявив, що його позиція підкріплена досвідом українських та іноземних інфекціоністів та епідеміологів.\nМер Києва Віталій Кличко пояснив, чому закликав Кабінет міністрів ввести в Україні загальнонаціональний локдаун і обмежити міжобласне сполучення.\nПро це він розповів під час брифінгу, передає APnews.\nМіський голова пояснив свій заклик невпинною "міграцією вірусу" від однієї області до іншої.\n"Покращення ситуації в якомусь одному регіоні, не означає подолання вірусу загалом. Бо відбувається постійна міграція людей. А відповідно – і міграція вірусу. І ми будемо то виходити з червоної зони, то потім знову в неї потрапляти. Саме тому я і звернувся до уряду ухвалити рішення про загальнонаціональний локдаун. Треба виграти час, поки не розпочнеться масова вакцинація українців. Немає інших способів", - підкреслив Кличко.\nТакож мер столиці заявив, що його позиція підкріплена досвідом українських та іноземних інфекціоністів та епідеміологів, які наголошували, що методи зупинення поширення коронавірусу скрізь однакові і добре відомі - максимальне обмеження контактів.\n"Ми можемо, звичайно, сподіватися, що фахівці помиляються. І завжди сподіваємося на кращий сценарій. Але в умовах постійної міграції населення регіонами країни, недотримання правил і в умовах відсутності масової вакцинації оптимістичного сценарію не буде. Так, рішення про локдаун непопулярне. Але в ситуації зі стрімким розповсюдженням вірусу треба усвідомити: ціна популізму може бути надто високою. Адже йдеться про те, щоб зберегти здоров'я і життя мільйонів людей", - наголосив Віталій Кличко.\nНагадаємо, як повідомляв APnews, 9 квітня Кличко оголосив вимогу до уряду ввести повний локдаун в Україні і обмежити пересування між регіонами.\nЗгодом на цей заклик відреагував глава Кабміну Денис Шмигаль. Він запропонував меру Києва Віталію Кличку звернутися до президента за призначенням нового голови Київської міської державної адміністрації.


Суд має забезпечити стороні захисту право спростувати висновок експерта, наданий стороною обвинувачення, за допомогою іншого висновку у кримінальному провадженні за обвинуваченням особи в порушенні ПДР: ККС ВС | ADVOKAT POST\nГоловна Сторінка » СУДОВА ПРАКТИКА » Суд має забезпечити стороні захисту право спростувати висновок експерта, наданий стороною обвинувачення, за допомогою іншого висновку у кримінальному провадженні за обвинуваченням особи в порушенні ПДР: ККС ВС\nСуд має забезпечити стороні захисту право спростувати висновок експерта, наданий стороною обвинувачення, за допомогою іншого висновку у кримінальному провадженні за обвинуваченням особи в порушенні ПДР: ККС ВС\nСуд має забезпечити стороні захисту право спростувати висновок експерта, наданий стороною обвинувачення, за допомогою іншого висновку у кримінальному провадженні за обвинуваченням особи в порушенні ПДР(ст.286КК). Суд може не взяти до уваги висновок експерта за результатами експертизи, проведеної за ініціативою сторони захисту, якщо із сукупності доказів, що містяться у матеріалах кримінального провадження, у діях водія вбачається наявність складу кримінального правопорушення, передбаченого ст. 286 КК\nОбставини справи: за вироком місцевого суду ОСОБА_1 визнано винуватим у вчиненні кримінального правопорушення, передбаченого ч. 1 ст. 286 КК.\nМісцевий суд не взяв до уваги та не визнав належним доказом висновок експертів за результатами проведення комплексної автотехнічної та фототехнічної експертизи від 17.05.2016, який був безпосередньо досліджений у судовому засіданні як доказ невинуватості водія ОСОБА_1. В основу обвинувачення місцевий суд поклав висновок комплексної судової автотехнічної та фототехнічної експертизи від 24.05.2018. Місцевий суд, приймаючи таке рішення, виходив, зокрема, з обсягу вихідних даних, які використовувалися під час проведення обох експертиз. Так, у висновку від 17.05.2016 досліджувався лише відеозапис з відеореєстратора, тоді як висновок від 24.05.2018 був складений за наявності більш широкого спектру вихідних даних, у тому числі при складенні цього висновку враховувалися показання обвинуваченого, потерпілого, свідків щодо обставин та механізму виникнення ДТП.\nАпеляційний суд вирок суду першої інстанції щодо ОСОБА_1 залишив без зміни.\nПозиція ККС: залишено без зміни судові рішення, що оскаржувалися.\nОбґрунтування позиції ККС: законодавець, передбачивши у ч. 2 ст. 101 КПК право сторони захисту надати суду висновок експерта, тим самим установив і обов’язок суду його розглянути в сукупності з іншими доказами. ВС наголошує, що у кримінальних провадженнях, які стосуються ДТП, експертне дослідження може вплинути на остаточне рішення або позначитися на остаточному рішенні суду. Тому право захисту спростовувати висновки експертів, надані обвинуваченням, за допомогою іншого висновку, наданого захистом, має бути забезпечене судом.\nСуд першої інстанції, навівши обґрунтування, врахувавши принцип внутрішнього переконання та взаємозв’язок сукупності інших доказів у справі, не взяв до уваги та не визнав цей висновок доказом відсутності в діях водія невідповідностей вимогам ПДР, яку встановлено вказаним висновком експертів, оскільки саме висновок комплексної судової автотехнічної та фототехнічної експертизи відповідає з’ясованим обставинам, був складений з урахуванням більш широкого обсягу вихідних даних та в частині визначення моменту виникнення небезпеки для руху водія узгоджується з дослідженим відеозаписом ДТП, на якому зафіксовано, що момент появи пішохода на проїзній частині відбувся значно раніше, ніж момент появи на смузі автомобіля, що було предметом дослідження експертизи за заявою захисника. При цьому суд урахував показання експерта ОСОБА_10, який у судовому засіданні роз’яснив, що момент виникнення небезпеки був визначений відповідно до методології правильності визначення моментів виникнення небезпеки для руху і він є можливим для використання та дослідження технічної можливості водія уникнути зіткнення у разі виявлення небезпеки.\nЗгідно з матеріалами кримінального провадження суд першої інстанції на підставі досліджених доказів встановив, що в діях потерпілого ОСОБА_2 як пішохода в дорожній обстановці, що склалася, вбачаються ознаки порушення вимог підпунктів «б», «г» п. 4.14 ПДР, які регламентують заборону пішоходам раптово виходити, вибігати на проїзну частину, в тому числі на пішохідний перехід, а також переходити проїзну частину поза пішохідним переходом, якщо є розділювальна смуга або дорога має чотири і більше смуг для руху в обох напрямках.\nСуд касаційної інстанції зазначає, що той факт, що внаслідок порушення ПДР потерпілий ОСОБА_2 створив небезпеку для дорожнього руху, не викликає сумніву.\nОднак незалежно від причин виникнення небезпеки для руху або перешкоди водій зобов’язаний був виконати вимогу п. 12.3 ПДР і негайно вжити заходів для зменшення швидкості аж до зупинки транспортного засобу або безпечного для інших учасників руху об’їзду перешкоди. Таким чином, те, що небезпеку для руху (а саме перехід проїзної частини поза пішохідним переходом, а також здійснення вибігу на проїзну частину поза пішохідним переходом) створено внаслідок власної протиправної поведінки пішохода, не звільняє водія від виконання вимог зазначеного пункту ПДР.\nДоводи захисника про те, що з дослідницької частини висновку вбачається, що експерт за основу взяв лише диск, на якому міститься відео з реєстратора автомобіля та схематичне зображення огляду, тобто матеріали, які були долучені до кримінального провадження стороною захисту та використані в ході проведення автотехнічного дослідження, є безпідставними.\nЯк вбачається з матеріалів кримінального провадження, на експертизу надано постанову про призначення експертизи та матеріали кримінального провадження в одному томі.\nДетальніше з текстом постанови ВС від 05.08.2020 у справі No753/10028/18 (провадження No 51-121км20) можна ознайомитися за посиланням http://reyestr.court.gov.ua/Review/90906049\nСуддя Підпалий відмовив у задоволенні та повернув…\nВерховний суд відмовив Януковичу через неможливість…


Вшанували учасників війн на території інших держав - Офіційний сайт Лубенської міської ради. Офіційний сайт міста Лубни.\nВшанували учасників війн на території інших держав\nП'ятниця, 15 лютого 2019, 13:48\nАфганська війна (1979-1989) була останньою з великих імперських авантюр Радянського Союзу та стала однією з вагомих причин його краху. 15 лютого 1989 року останній радянський солдат залишив афганську землю.\nЗа десять років неоголошеної війни на поле бою було відправлено більше 160 тисяч українців — кожен 4-й з 600 тисячної армії. Згідно статистики всього у війні загинуло близько 15 тисяч вояків, з них майже 4 тисячі українці. 72 українських вояка зникли безвісті. Майже 3 тисячі матерів втратили своїх синів, пів тисячі жінок стали вдовами, 711 дітей стали сиротами. Більше 8-ми тисяч українців отримали поранення, з них 6 тисяч залишилися інвалідами. Це ціна, яку заплатила Україна за імперські амбіції Кремля. Про це говорили у виступах на мітингу.\nСекретар міської ради Олександр Карпець, вітаючи присутніх, зичив ветеранам-афганцям, перш за все міцного здоров’я, щастя, успіхів і, головне, мирного неба над головою. Вітали присутніх і голова Лубенської районної державної адміністрації Тетяна Качаненко та голова Лубенської районної ради Григорій Угляниця. До свої побратимів звернувся голова Лубенської спілки ветеранів Афганістану Валерій Биченко.\nЗгадали присутні і наших земляків-лубенців, які не повернулися з того поля бою. Їх та всіх, хто виконав свій інтернаціональний обов’язок і загинув чи помер від ран та хвороб вшанували хвилиною мовчання.\nЩороку в цей день схиляють голови в зажурі і знамена над полеглими, подають на службу Божу за тих, хто загинув, промовляють скупі тости ті, хто вижив. Згадують військову службу, людську честь, мужність побратимів... Дякуємо й ми всім ветеранам, які гідно виконали свій військовий обов’язок на території інших держав.\nПротокол №2 засідання конкурсної комісії з проведення конкурсного відбору на заміщення вакантної посади керівника КПФ "Лубниміськсвітло" від 22.07.2019\nДоходи та видатки станом на 22.07.2019 року\nПаспорт 3210 в новій редакції\nПроекти рішень виконкому 24.07.2019 року\nПерелік питань, які будуть 24 липня 2019\nЗвіт про виконану роботу КПФ "Конвалія" за період з 15.07 по 19.07.2019 року\nВідомості про звичайні виборчі дільниці на постійній основі на території міста Лубни\nНа цьому тижні 1108\nМинулого тижня 9973\nЦього місяця 33551\nМинулого місяця 38205\nВсього із 08.10.2010 2594979


Насіння огірка Бочковий засолочний 0,5г (ТМ Гавриш) купити поштою в Україні, ціни оптом та в роздріб ᐈ Інтернет-магазин насіння Урожай\nНасіння огірка Бочковий засолочний 0,5г (ТМ Гавриш)\nЗамовляючи високоякісне насіння на нашому сайті, часто аграрії ще хочуть купити хороші насіння огірків. В інтернет-магазині насіння urozhai.com Ви знайдете\nШвидка доставка поштою по Україні\nСередньоранній (41- 45 днів від сходів до плодоношення) бджолозапилюваний сорт змішаного типу цвітіння. Рекомендується для вирощування у весняно-літніх теплицях, під плівкою і у відкритому грунті. Цінується за сильний огірковий аромат, високі засолювальні якості. Хрусткі і прятно на смак, вони-відмінне підмога в зимовий перід. Рослина середньоросле і середньоплетиста. Зеленець циліндричний, без гіркоти, довжиною 9-11 см, крупнобугорчатий, опушення чорне. Маса 80-95 г. Смакові якості свіжих і консервованих плодів відмінні. Посів на розсаду: на початку травня. Висадка в грунт: в кінці травня - початку червня в фазі двох-трьох справжніх листків. Посів у відкритий грунт: в кінці травня-початку червня. Схема посадки 40х40 см або 30х70 см. Урожайність 3,3-4 кг / м2. Стійкий до основних захворювань огірка.\nДещо про вирощування огірків «Бочковий засолювальний» на власній грядці\nВибираючи грядку для огірків, зверніть увагу на те, щоб вона була досить освітленою, захищеною від вітрів, а кислотність грунту – нейтральною. Ділянку краще перекопати восени. Тоді ж внесіть в грунт універсальне рослинне міндобриво «Екоплант». Щоб менше прополювати бур'яни навесні, скористайтеся гербіцидом «Ураган форте».\nВ кінці травня-на початку червня можна висівати насіння у відкритий грунт. Перед цим борозну або лунки полийте теплою водою. Насіння укладайте на глибину 1,5-2 см. При появі 1-3 листків зробіть перше проріджування. Друге, коли утворюються 4-5 справжніх листки. Остаточна відстань між рослинами не повинно бути менше 40 см. Подальший догляд полягає в своєчасному поливі та прополюванні. Не забувайте, що поливати потрібно часто, не рясно і виключно теплою водою.\nВегетаційний період завершується на 41-45 день. До цього часу плоди набудуть циліндричної форми. Вони не гірчать, мають хороші смакові якості. Цей сорт найкраще підходить для заквашування або маринування.


У Києві сталися кілька масштабних ДТП з маршрутками - Обставини з'ясовує слідство | СЬОГОДНІ\nУ Києві на вул. Маршала Жукова в Деснянському районі сталася серйозна аварія. У неділю ввечері автомобіль "Деу Ланос" не впорався з керуванням і врізався в маршрутку, що стояла на відстої на узбіччі (№415, курсує від Лісового проспекту до метро "Харківська"). Удар був настільки сильний, що маршрутка "посунулася" приблизно на три метри вперед і зачепила ще одне маршрутне таксі. А у "Ланоса" після зіткнення повністю розвернуло передню частину. Водія легковика з місця ДТП відвезла "швидка".\nЩе про одну аварію за участю маршруток пишуть очевидці в співтоваристві "Троєщина ВК". ДТП сталася 20 листопада ввечері біля ТРЦ "Скай Молл". За словами очевидців, позашляховик не впорався з керуванням, в'їхав в маршрутку. Та по ланцюжку наздогнала ще одну, яка в свою чергу стукнула вантажівку.\nаварія ДТП фото маршрутка вантажівка позашляховик врізався lanos


30 річниця з дня виведення військ з Афганістану ЗОШ №1 | Сіверська міська рада (ОТГ)\nСіверська громада » Новини громади » 30 річниця з дня виведення військ з Афганістану ЗОШ №1\n30 річниця з дня виведення військ з Афганістану ЗОШ №1\nДата: 18.02.2019 09:04\nВ лютому 1989 року закінчилась війна, яка принесла тисячі жертв, сльози і горе в мирні родини.\nЗ нагоди відзначення 30 – ї річниці з дня виведення військ з Афганістану у закладі середньої освіти №1 відбулися загальношкільні заходи: лінійка «Афганістан болить в моїй душі», виховні години, виставка літератури. Під час заходів присутні ознайомилися з масштабами складних і неоднозначних подій в Афганістані, переглянули документальні відео фрагменти про афганську війну, вшанували пам’ять тих, хто поліг в Афганських ущелинах, схиливши голови у скорботній хвилині мовчання.


Корисні поради на всі випадки життя » Цікаве » Фреон - це Температура фреону. Фреон в холодильнику\nУ кожному будинку є побутова техніка, для виробництва і працездатності якій використовується така речовина, як фреон. Це речовина, відома як відмінний холодоагент, використовується у всіх холодильниках, завдяки чому можна зберігати продукти і готові страви більш тривалий термін, ніж при температурі навколишнього середовища. Ця стаття розповість, фреон – що це за речовина, де його застосовують, яку температуру він має.\nРізні джерела називають дві дати першого синтезу фреону – 1928 і 1931 роки. Правильніше вважати датою народження цього холодоагенту 1928-й рік. Саме тоді видатний хімік компанії Frigidaire, яка є дочірньою корпорації General Motors, Томас Мидглей, вивів «чудо-речовину» і дав йому назву «фреон». Пізніше інженери компанії, які займалися промисловим виробництвом цього газу, ввели позначення Фреон-12 як «R» (в перекладі «Refrigerant» розшифровується як холодоагент або охолоджувач). Другу ж дату з появою фреону пов'язувати неправльно, оскільки вже в 1930 році була створена фірма Kinetic Chemical Company, діяльність якої повинна була бути спрямована на виробництво цього продукту.\nФреон – це що?\nСуміш етану і метану як фторовмісних похідних низькомолекулярних вуглеводнів, де атоми водню можуть бути заміщені фтором, хлором, бромом. Широко використовується в холодильних установках (холодильники, морозильники, кондиціонери і т. п). Багато хто задається питанням, фреон – це газ або рідина? Правильна відповідь: дана речовина може мати і те і інше агрегатний стан.\nНайбільш поширені види фреону\nНауці відомо більше 40 типів цієї речовини, велика частина з яких виходить промисловим шляхом. Температура фреону, при якій він закипає, у кожного виду своя:\nR11 - трихлорфторметан (t кипіння 238 °C).\nR12 - дифтордихлорметан (t кипіння квп -298 °C).\nR13 - трифторхлорметан (t кипіння квп -815 °C).\nR14 - тетрафторметан (t кипіння квп -128 °C).\nR134A - тетрафторэтан (t кипіння квп -263 °C).\nR22 - хлордифторметан (t кипіння квп -408 °C).\nR600A - ізобутан (t кипіння квп -1173 °C).\nR410A - хлорофторокарбонат (t кипіння квп -514 °C).\nЯк правило, домашні холодильники працюють на фреоні (хладону) марки R-22 в промислових і торгових використовують марку R-13.\nФреон - це небезпечна речовина для людини?\nМайже всі види цієї речовини володіють негативною температурою кипіння, тому його застосовують в охолоджуючих елементах побутової техніки, як виштовхуючого елемента в газових балончиках, освіжувач повітря та інших аерозолях. Тому при розпиленні сам балон охолоджується, а фреон потрапляє в повітря. Якщо не нагрівати холодоагент до 250 градусів (при такій температурі виділяються отруйні речовини), він абсолютно нешкідливий для людини, що не можна сказати про озоновий шар. Продукти розпаду руйнують його. Головною причиною утворення озонних дірок є виробництво і використання фреоном з високим вмістом іонів хлору і брому. Витік цієї речовини в побутовій техніці на запах і візуально виявити не можна, невеликі дози на людини не мають жодного впливу.\nДля відновлення озонового шару Землі та зменшення виробництва шкідливих фреонів країнами ООН був підписаний і ратифікований Монреальський протокол.\nЩо являє собою фреон в холодильних установках?\nСучасні компресорні холодильники представлені у вигляді камери з розміщеним усередині випарником, до складу якого входить холодоагент. Ця речовина при кипінні і випаровуванні забирає тепло з камери і в процесі конденсації передає його в навколишнє середовище. Завдяки цьому повітря охолоджується до необхідної температури, а газ повертається в компресор і змінює свій агрегатний стан на рідке. Фреон в холодильнику знаходиться якраз в цьому випарнику. Іншими словами, це важлива складова системи, завдяки якій відбувається охолодження камер холодильної установки.\nЯк зрозуміти про витік фреону з холодильника\nЗрозуміло, що ця речовина - одне з головних складових справної роботи техніки. Витік фреону призводить до поломки техніки і неможливості використовувати її за призначенням. Найпоширеніша причина такої проблеми – пошкодження труби випарника або заводський брак. Оскільки це летючий газ, не має запаху, його неможливо виявити нюховими рецепторами.\nОднак існують деякі ознаки, за якими можна визначити витік. Фреон в холодильнику знаходиться під тиском, а коли пошкоджуються трубки випарника, він поступово починає падати. Внаслідок цього в холодильній і морозильній камері підвищується температура повітря, а продукти починають швидко псуватися. Це перша ознака, що необхідно перевірити цілісність охолоджувальної системи приладу. Як говорилося раніше, фреон не небезпечний для людини при температурі не вище 250 градусів, а нагріти його до такої температури в домашніх умовах неможливо.\nНайбільш часті місця витоку хладагента\nВ першу чергу - це стики труб. У будь пайку можуть утворюватися мікротріщини як із-за тривалої роботи обладнання, так і внаслідок заводського браку. Також часто зустрічається витік фреону в місцях з'єднувальних трубок випарника холодильної і морозильної камер. Герметизація може бути виявлена і на зворотній магістралі, що сполучає серце холодильника і випарник.\nЯк ремонтувати витік?\nЗаправка фреоном холодильника в домашніх умовах без допомоги професіонала неможлива. Оскільки для цієї роботи знадобиться спеціальне обладнання і матеріали (вакуумний насос, паяльна пальник, дозатор, колектор з манометрами, метал для припою, спеціальний флюс). Для виявлення порушення герметичності трубок використовується спеціальний прилад, що нагадує металошукач. Після того, як майстер виявить місце ушкодження і запаяет цю ділянку, усунувши витік, вакуумним насосом викачується газ, що залишився і заправляється знову. Заповнення відбувається за допомогою приєднання балона з газом до штуцера, розташованому на кожусі компресора холодильника, через капілярну трубку, з'єднання виконується герметичним ключем.\nПісля цього фреон в холодильнику знову починає справно циркулювати, а температура в камерах встановлюється у відповідності з нормами для холодильних пристроїв.


Засідання методичного об'єднання вчителів суспільних дисциплін | Дубівська громада\n» Наша громада » Гуманітарна сфера діяльності громади » Методична рада » Засідання методичного об'єднання вчителів суспільних дисциплін\nДата: 06.05.2020 19:37\n6 травня на платформі ZOOM Video Communications було організовано та проведено засідання методоб’єднання вчителів історії та правознавства Дубівської ОТГ.\nЗасідання розпочала голова методичної ради Гендес М.О., яка розповіла про форми та методи дистанційної роботи, познайомила з платформою Mozaik education, розповіла про важливість використання ігрових прийомів, показала, як створювати анаграми та кросворди на платформі «Розвиток дитини».\nВчитель історії НВК с. Вербка Семенюк Т.В. презентувала результати роботи творчої групи вчителів з теми «Організація самостійної продуктивної діяльності учнів на практичних заняттях з історії в умовах карантину».\nПро порядок завершення навчального року та проведення тематичного, підсумкового та семестрового контролю знань учнів з історії та правознавства в умовах карантину розповів голова МО Сидорчук В.О.\nНа засіданні було підведено підсумок участі учнів в олімпіадах, конкурсах за 2019-2020 н.р., а також аналіз роботи МО за цей період.\nУсім педагогам сподобався такий формат роботи. Вони високо оцінили організацію онлайн -засідання, рівень подання матеріалу, презентацію практичного матеріалу головою методичної ради Гендес М.О.\nОсвітяни обмінялися думками і щодо нового формату проведення курсової перепідготовки. Засідання завершилось побажанням усім міцного здоров’я, благополуччя, успішного завершення навчального року.


Шахтарська ЗОШ І-ІІІ ступенів - Кокаєв Едуард Асланович\nГоловна | Реєстрація | Вхід | RSS Неділя, 16.Червня.2019, 03:48:09\nОстренко Оксана Воло...\nОнищенко Ірина Волод...\nГарбуз Світлана Іван...\nЧепіга Валентина Сер...\nГора Тетяна Пантеліївна\nГодованець Ольга Мик...\nОклей Лариса Григорівна\nАкимова Олена Олекса...\nОлійник Наталія Фелі...\nКокаєв Едуард Асланович\nСтепова Мирослава Іг...\nКравченко Олена Олек...\nТрикоз Світлана Григ...\nучитель захисту Вітчизни, інформатики, фізичної культури, І кваліфікаційна категорія.\n"Учитель року "\nШахтарської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів\nКокаєва Едуарда Аслановича\nСьогодні, коли новітні наукові відкриття швидко знаходять застосування у військовій практиці, зростає значення підготовки молоді до захисту Вітчизни. Для цього, вчителю потрібно постійно підвищувати свій рівень знань та методику викладання предмета, займатися самоосвітою. Допризовна підготовка проводиться на основі Закону України «Про військовий обов'язок і військову службу» та Положення про допризовну підготовку і є складовою частиною підготовки юнаків допризовного і призовного віку до військової служби. Вона є обов'язковим державним предметом, включає в себе навчання та військово-патріотичне виховання молоді і передбачає: підготовка молоді до захисту життя і здоров’я, забезпечення власної безпеки і безпеки людей у надзвичайних ситуаціях мирного і воєнного часу, підготовка учнів до служби у Збройних Силах України, інших військових формуваннях, виконання військового обов’язку в запасі.\nДля вирішення цих завдань у моїй роботі склалася система, яка має цілеспрямований характер:\n-по-перше, учні оволодівають системою військових знань, здобувають навички та вміння в обсязі відповідної програми;\n-по-друге, у майбутніх захисників Вітчизни формуються почуття патріотизму, відповідальності за виконання військового обов'язку, дисциплінованість, моральні та військово-статутні норми поведінки, повага до військової спеціальності та інші якості;\n-по-третє, учні розвиваються розумово та фізично відповідно до вимог майбутньої військової діяльності та умов служби;\n-по-четверте, активізується психологічне гартування молоді, виробляється внутрішня готовність до подолання труднощів, емоційно-вольова стійкість, позитивне ставлення до військової спеціальності та інші необхідні воїну якості.\nОднією з головних вимог до керівництва допризовною підготовкою я вважаю глибоко продумане планування навчально-виховного процесу. Організаційною формою навчання предмету є урок.\nОднак, особливістю уроків з основ військової справи є їх військова тематика. Отже, урок є зовнішньою формою, яка містить внутрішні, специфічні для військової справи форми. Такими формами у системі військової підготовки виступають теоретичні і практичні заняття, які в свою чергу також поділяються на різні види форм.\nНа уроках з предмету «Захист Вітчизни» я застосовую такі форми проведення занять: теоретичні, практичні, комплексні, ігри на місцевості, контрольні.\nТеоретичні заняття проводжу переважно у формі шкільної лекції із застосуванням комп’ютерних технологій, розповіді чи бесіди з використанням дидактичного матеріалу і технічних засобів навчання.\nПрактичні заняття передбачають формування навичок виконання прийомів, дій і нормативів з використанням зброї, приладів, спорядження, засобів інженерного обладнання та індивідуальних засобів захисту, нестандартного спортивного обладнання тощо, а також спеціальний психологічний тренінг.\nКомплексні заняття я проводжу з метою закріплення і вдосконалення умінь і навичок необхідних учням, формування готовності юнаків до дій в екстремальних ситуаціях. Вони передбачають логічно послідовне виконання прийомів, дій, нормативів, завдань з різних розділів програми.\nГра на місцевості являє собою комплекс завдань, які виконуються в умовах тактичної обстановки, що вимагає від учнів напруження фізичних сил, моральної і психологічної стійкості для практичного застосування і перевірки знань і навичок, здобутими учнями на теоретичних і практичних заняттях.\nКонтрольні заняття я застосовую для визначення рівня знань і практичних навичок учнів з виставленням їм підсумкової оцінки.\nУ своїй роботі, з метою досягнення цілей навчання, застосовую різні методи навчання. Це усне (словесне) навчання - при поданні нового матеріалу (розповідь, шкільна лекція, пояснення, бесіда).\nНаочні методи є засобами практичної реалізації принципу наочності навчання. Основними наочними методами, що використовую, є мультимедійний показ прийомів та операцій, презентації, показ і демонстрація як ілюстративного так і предметного матеріалу. Практичні методи я застосовую з метою формування в учнів умінь і навичок. Основні з них - інтерактивні вправи, тренування, змагання. Самостійна робота учнів - необхідний елемент навчального процесу. Без самостійної роботи неможливо розраховувати на глибоке і міцне засвоєння навчального матеріалу. Основне завдання самостійної роботи - навчити учнів працювати з підручником. Тому безпосередньо на уроці я відвожу деякий час для роботи з підручником та іншим друкованим джерелом (статутом, порадником тощо). У сучасних умовах одним із актуальних завдань є підвищення ефективності навчального процесу. Тому, я застосовую такі ефективні методи, як інтерактивний, ситуативно-рольовий та проблемний метод, метод поетапного формування знань, вмінь та навичок, змагальний метод, вікторини і тематичні брейн-ринги, які найбільше відповідають особистісно зорієнтованому підходу до навчання. Основні типи уроків, які я застосовую у своїй роботі:\n1.Уроки формування нових знань, на яких у формі лекції з застосуванням комп’ютерних технологій, розповіді, бесіди повідомляю теоретичні знання, роблю висновки та узагальнення.\n2.Уроки закріплення і вдосконалення знань, що проводяться у вигляді повторення навчального матеріалу або теми розділу. На них здійснюю закріплення вмінь і навичок зі стройової і вогневої підготовки, робота з приладами тощо.\n3. Уроки формування вмінь і навичок проводяться на практичних заняттях з вогневої, тактичної і стройової підготовки, статутів ЗСУ , основ цивільного захисту, військово-медичної підготовки де учні спочатку отримують знання, а потім на основі отриманих знань формують вміння і навички у стрільбі, у виконанні стройових прийомів, у застосуванні індивідуальних засобів захисту та наданні першої медичної допомоги.\n4. Уроки перевірки знань, вмінь і навичок, на яких провожу перевірку теоретичних знань і практичних навичок учнів за формою контрольного заняття.\n5. Комбіновані уроки, які об'єднують декілька дидактичних завдань. На комбінованому уроці я об'єдную роботу по формуванню нових знань з удосконаленням і перевіркою засвоєння нового матеріалу, застосовуючи різні методи роботи: інтерактивні (метод «Мозкового штурму», «Вільного мікрофону», «Навчаючи – учуся», «Займи позицію», «Вилучи зайве») інтерактивні вправи та ігри, брейн-ринги та вікторини, змагання, різні види самостійної роботи, оцінюю результати роботи учнів. На таких уроках досягаються найвищі показники в навчанні учнів з предмету «Захист Вітчизни». При написанні плану-конспекту і проведенні сучасного уроку звертаю увагу на використання різних форм і методів навчання та дотримання основних етапів уроку, які допомагають як найкраще реалізувати поставлену мету на даний урок.\nОсновні етапи уроку, які я використовую:\nІ. Організаційний етап, який включає наявність чіткого плану уроку, підготовки учнів до активної роботи та організації їхньої уваги. Це шикування учнів, доповідь про прибуття класу на урок, привітання, перевірка наявності учнів та їх зовнішнього вигляду, тренування у виконанні стройових прийомів.\nІІ. Актуалізація опорних знань і умінь учнів. Перевіряю вивчення або виконання домашнього завдання учнями методами усного опитування, письмової роботи або найбільш розповсюдженим методом діагностичних тестів. Метод діагностичних тестів, який я більш частіше застосовую, дає можливість перевірити знання всіх учнів у обмежений час. Перевірка домашнього завдання сприяє актуалізації опорних знань та подальшої роботи на уроці. Мотивацію навчально-пізнавальної діяльності я провожу методом постановки проблемних питань, створення проблемної ситуації, цитати, короткої історії. Вона дає можливість сфокусувати увагу учнів на проблемі й викликати інтерес до обговорюваної теми. Потім оголошую тему, мету уроку, педагогічні очікування, тобто те, що учні повинні досягти в результаті уроку, що від них очікує вчитель.\nІІІ. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу. Засвоєння нових знань намагаюсь проводити в доступній, переконливій формі з застосуванням комп’ютерних технологій. Більшість уроків я провожу, як урок-презентацію, а уроки з тактичної підготовки моделюванням бойових дій із звуковими ефектами, медіа уроки. Під час інтерактивної вправи провожу інструктування, поділ на групи або розподіл за ролями, організовую практичну роботу учнів для самостійного вивчення матеріалу та досягнення поставлених цілей уроку, презентацію результатів виконаної вправи. Якщо провожу комбінований урок, то виділяю до 10 хвилин на:\nІV. Закріплення нових знань і умінь. Цей етап провожу методом інтерактивної гри, методом рольової гри, методом практичної роботи в групах, методом вікторини або брейн-ринга, створенням нестандартної ситуації та її вирішення, методом «Мозкового штурму», «Вільного мікрофону», «Навчаючи – учуся» на уроках зі стройової підготовки, тестуванням, змаганням.\nV. Підведення підсумків уроку. Роблю висновки про реалізацію поставлених на уроці завдань, висновки про наслідки успішності учнів та коментар оцінок за відповіді, форми стимулювання отриманих знань учнями.\nVІ. Рефлексія. Запитую учнів, що їм найбільше запам’яталось на уроці, що сподобалось, а що ні, що нового вони дізналися на уроці та де можуть застосувати отримані на уроці знання.\nVІІ. Повідомляючи домашнє завдання, роз'ясняю, які розділи теми та яким способом треба вивчити самостійно, як краще організувати свою роботу. Заняття з предмета «Захист Вітчизни» мають свою специфіку, бо вони пов'язані зі зброєю, технікою, боєприпасами, технічними засобами навчання, з проведенням занять на місцевості. Тому безпека учнів під час занять забезпечується постійним, суворим і неухильним дотриманням вимог статутів, порадників, а також визначених заходів безпеки, які доводяться на кожному уроці.\nЗа останні роки у загальноосвітніх навчальних закладах області комп’ютерна техніка й інші засоби інформаційних технологій стали все частіше використовуватися при вивченні більшості навчальних предметів.\nАктуальним завданням вчителя в умовах розвитку сучасної системи освіти та широкого впровадження ІКТ в навчальний процес вважаю є розробка і впровадження медіа уроків, які підвищують ефективність засвоєння інформації до 65 %. Із впровадженням інформаційно-комунікаційних технологій навчальні заклади отримали можливість подавати нову інформацію таким чином, щоб задовольнити індивідуальні запити кожного учня. Якщо раніше інформацію з будь-якої теми, розділу учні отримували з різних каналів ( підручник, посібник, на уроці, конспект уроку, засоби масової інформації та інше), то на разі цю роль виконують ІКТ. Отже, застосування комп’ютерних технологій підвищує рівень навчального процесу, вирішує проблеми часткової відсутності або заміни навчально-матеріальної бази, спеціальної та методичної літератури, дозволяє викладати предмет навіть особам, які не мають достатніх знань з військової тактики чи не мали змоги їх підтвердити військовим досвідом.\nНайважливішим психолого-педагогічним завданням вчителя є не штучне примушення учнів до вивчення військової справи, а вироблення інтересу до них. Використання різноманітних інтерактивних технологій в навчанні це лише спосіб створення атмосфери в класі, яка сприяє співпраці, розумінню у викладанні матеріалу, дає змогу реалізувати особистісно орієнтоване навчання.


Українські травматологи відкривають для себе китайську медицину\nГрупа з дванадцяти лікарів-травматологів України в кінці минулого року з метою обміну досвідом побувала в китайських медиків. До участі в поїздці був запрошений заві-дуючий травматологічним відділенням Синельниківської лікарні Олег Яковін, який поділився своїми враженнями з журналістами газети „Берег надій”.\nЗдоров’я | Просмотров: 520 | Добавил: admin | Дата: 20.01.2016 | Комментарии (0)\nЗ 21 по 27 березня по місту та району зареєстровано 6 випадків захворювання на гострі кишкові інфекції, в тому числі 2 дитини з міста (одна з них відвідує ДНЗ №10, в якому проведено епідрозслідування з застосуванням лабораторних методів дослідження) та 2 дитини, які мешкають в смт Славгород та смт Іларіонове та не відвідують навчальні заклади.\nЗдоров’я | Просмотров: 452 | Добавил: admin | Дата: 02.04.2015 | Комментарии (0)\nТри школи на карантині\nа інформацією завідуючої епідвідділом Синельниківської міжрайСЕС Віри Бублейник, станом на вівторок на Синельниківщині через ГРВІ (гострі респіраторні вірусні інфекції) закриті на десятиденний карантин три школи – Вишневецька, Дібрівська та Зайцівська.\nЗдоров’я | Просмотров: 422 | Добавил: Анастасия | Дата: 22.12.2010 | Комментарии (0)\nИсцеление или внушение?\nПрохожу по улице Исполкомовской в районе бывшего ресторана «Ромашка» и обращаю внимание на толпу людей. Замечаю свою знакомую и интересуюсь, что здесь происходит.\nЗдоров’я | Просмотров: 786 | Автор: Ася МАРИНЕНКО. | Добавил: Анастасия | Дата: 24.11.2010 | Комментарии (0)\nВ пришкільних таборах дітям не додали вітамінів\n... Норми харчування виконуються в середньому на 60%, особливо не виконувались норми по свіжих овочах та фруктах.\nЗдоров’я | Просмотров: 1449 | Добавил: Анастасия | Дата: 07.10.2009 | Комментарии (0)\nТабір “Дніпро” – знову не “наш”?\nВ нашому місті майже 4200 дітей. Серед них є ті, кому потрібна особлива увага, бо вони – діти так званих пільгових категорій. Це постраждалі внаслідок аварії на ЧАЕС (46 чоловік), інваліди (77), сироти та позбавлені батьківського піклування (37), ті, хто перебуває на диспансерному обліку (1841), проживають у багатодітних та малозабезпечених сім’ях (360).\nПро те, як був організований їхній літній відпочинок та оздоровлення, йшлося на засіданні виконкому.\nЗдоров’я | Просмотров: 821 | Автор: Оксана ЛЕНДА. | Добавил: Анастасия | Дата: 30.09.2009 | Комментарии (0)\nПро собак та їх утримання\nРідко який день обходиться, щоб на стаціонарне лікування до центральної районної лікарні не потрапляли дорослі й діти, укушені собаками. Часто це не одна особа, а три, а то й чотири.\nЗдоров’я | Просмотров: 496 | Добавил: Анастасия | Дата: 03.09.2009 | Комментарии (0)