Омакор: показання та інструкція до застосування, ціна, аналоги, відгуки » журнал здоров'я iHealth\nОмакор являє собою гіполіпідемічний лікарський препарат.\nЗа пацієнтами, що приймали даний засіб, проводилося спостереження, що тривало протягом трьох з половиною років.\nУ осіб, що приймали препарат по 1 граму на добу,було зареєстровано скорочення комбінованого показника, який включає в себе смертність від усіх причин, нефатального інсульт та інфаркт міокарда.\nнедостатня ефективність дієти гиполипидемической (як доповнення) – монотерапія ендогенній гіпертригліцеридемії типу IV;\nнедостатня ефективність статинів з метою контролю концентрації тригліцеридів – комбіноване лікування ендогенній гіпертригліцеридемії типу IIb та III за класифікацією Фредріксона;\nспільне застосування інгібіторів АПФ, антиагрегантних лікарських засобів, бета-адреноблокаторів, статинів – комбіноване лікування після інфаркту міокарда при вторинній профілактиці.\nВиробник Омакору радить приймати капсули препарату перорально (всередину) одночасно з прийомом їжі.\nПри проведенні вторинної профілактики інфаркту міокарда рекомендують приймати по 1 капсулі на день протягом часу, встановленого лікарем (залежить від ситуації).\nЛікування гіпертригліцеридемії рекомендують починати з приймання двох капсул на добу. Згодом доза може бути збільшена вдвічі, тобто до чотирьох капсул. Тривалість лікування встановлюється лікарем.\nОмакор випускається у вигляді желатинових капсул розміром №20, мають м’яку прозору структуру. Всередині капсули знаходиться світло-жовта масляниста рідина.\nКапсули по 28 штук поміщаються у поліетиленові флакони, а кожен флакон упаковується в окрему картонну коробку.\nДо діючих речовин лікарського засобу відносяться етиловие ефіри омега-3-поліненасичених жирних кислот, яких у кожній капсулі міститься по 1 граму, включаючи:\n0,38 г етилового ефіру докозагексаєнової кислоти;\n0,46 г етилового ефіру ейкозапентаєнової кислоти.\nВ якості допоміжного компонента виступає альфа-токоферол. Оболонка складається з гліцеролу, желатину, очищеної води.\nОдночасне призначення Омакору з пероральними антикоагулянтами сприяє підвищенню ймовірності виникнення кровотеч, їх тривалості.\nПри спостереженні за пацієнтами, що приймали лікарський засіб в комплексі з Варфарином, геморагічних негативних явищ зареєстровано не було.\nТим не менш, при комбінації перелічених препаратів або припинення терапії Омакором необхідно тримати під контролем показник протромбінового часу.\nТакож не рекомендується паралельний прийом фібратів та Омакору.\nПри проведенні терапії препаратом з різною частотою прояви (зазвичай рідко) відзначали наступні побічні реакції:\nСерце і судини: нечасто – невелике зниження артеріального тиску.\nТравний тракт: нечасто – функціональний розлад печінки, кровотеча, шлунково-кишкова; часто – запор, відрижка, нудота, метеоризм, болі в області живота, диспепсія, гастроезофагеальна рефлюксна хвороба, діарея, блювання, здуття живота та інші розлади.\nНервова система: рідко – головний біль; нечасто – збочення смаку (дисгевзія), запаморочення.\nІмунітет: рідко – реакції гіперчутливості.\nРеспіраторна система: нечасто – кровотеча з носа.\nОбмін речовин: рідко – гіперглікемія, подагра.\nДерматологічні реакції: вкрай рідко – кропив’янка; нечасто – шкірний висип.\nІнші: можливе відрижка з запахом/смаком риби (з’являється при тривалому прийомі препарату в дозі не менше 4 г в день).\nНе допускається прийом Омакору при:\nгіперчутливості (персональної) до омега-3-тригліцериду.\nПриймати Омакор з обережністю при:\nвиражених патології функції печінки;\nспільному прийомі фібратів, пероральних антикоагулянтів;\nлікуванні важких травм, проведенні оперативних втручань (через можливість збільшення часу кровотечі);\nу літньому віці (пацієнти старше 70) і у віці менше 18 (безпечність такого лікування і його ефективність не з’ясована до кінця).\nЗа темою: Магнікум: інструкція по застосуванню, ціна, аналоги, відгуки\nВиробник акцентує увагу на тому, що призначення ЛЗ годуючим і вагітним жінкам неприпустимо.\nОмакор придатний протягом трьох років з дати виробництва. При цьому максимальний температурний показник, при якому можна зберігати капсули, становить 25 °С. Необхідно берегти ЛЗ від дітей.\nНа території РФ вартість Омакору №28 в капсулах знаходиться в діапазоні від 1500 до 2000 руб. В столиці таку ж кількість капсул продається приблизно за 1650 руб.\nПацієнтам, які проживають на території України, одна пачка Омакору обходиться в 840-880 гривень. Вартість визначається націнками конкретних аптечних пунктів.\nДо лікарських засобів, аналогічним Омакору, відносять:\nВартість даних препаратів варіюється в широких межах, визначається безліччю сукупних факторів ціноутворення (виробником, формою випуску, кількості лікарських одиниць тощо).\nПриміром, 60 таблеток Трібестану можна придбати за 2000 руб., а 60 капсул препарату Вітрум Кардіо омега-3 – за 1100 руб.\nПопулярність Омакору призвела до збільшення кількості відгуків про даний препарат на форумах. В цілому, користувачів можна розділити на 2 групи: перша висловлюється про препараті добре, говорить про безпеку і високої ефективності засоби, а інша залишає нейтральні або негативні коментарі.\nОб’єктивною оцінкою препарату можна вважати відгуки незацікавлених осіб – дипломованих лікарів. Фахівці відзначають, що препарат відмінно справляється зі своїм завданням, і рекомендують його пацієнтам.\nЄдине зауваження, яке роблять медики, полягає в тому, що Омакор, як і будь-який інший медикамент, не може застосовуватися без попередньої консультації з лікарем. Щоб ознайомитися з відгуками реальних пацієнтів, перейдіть в кінець даній статті.\nНа тлі застосування 4 г препарату на добу час кровотечі незначно збільшується. Ось чому особам, які мають порушення згортання, необхідно забезпечити постійний контроль лікування. Це стосується і тих, хто приймає ацетилсаліцилову кислоту, антикоагулянти, нестероїдні протизапальні препарати, інші засоби, що чинять вплив на систему гемостазу.\nПри необхідності проводиться відповідна корекція дози антикоагулянту або препаратів, які впливають на систему гемостазу.\nПри лікуванні Омакором пацієнти повинні з обережністю керувати механізмами і транспортними засобами. Ця обережність пов’язана з ризиком розвитку побічних реакцій, таких як запаморочення.\nОсобам, з симптомами функціонального розлади печінки під час застосування препарату потрібно контролювати активність АСТ, АЛТ. Особливо якщо засіб призначається в дозі 4 р.\nТаким чином, Омакор являє собою одне з найпоширеніших гіполіпідемічних засобів. Користується популярністю, незважаючи на високу ціну. Купити препарат можна в будь-якій аптеці України і Росії, але виключно за рецептом лікаря.


Намагаючись вкрасти банкомат, злодії виявили середньовічні артефакти – Історичний документ | Історія\nНамагаючись вкрасти банкомат, злодії виявили середньовічні артефакти – Історичний документ\nАрхеологи позують поруч з фундаментом, який колись був підставою будинку, побудованого в 1520-му році.\nУ грудні минулого року хулігани протаранили на вантажівці будівля супермаркету, вони сподівалися знести і вкрасти банкомат. Зробити цього у них не вийшло, однак руйнування які вони завдали допомогли виявити у фундаменті будівлі щось цінне.\nЗгідно з нещодавно опублікованою доповіддю Археологічного ради округу Колчестер, руйнування стіни супермаркету допомогло виявити, що будівля побудована на фундаменті 1520 року. В землі навколо фундаменту були поховані скарби середньовічного і тюдорівського періодів.\nБудівля, зведена у 1520-му році найімовірніше належав багатій купецькій сім’ї, але точніше сказати не можна, поки не буде закінчено аналіз.\nПід час розкопок команда археологів знайшла середньовічний вогнище і внутрішнє ганок, датоване 15 століттям. Крім того, їм вдалося знайти кілька артефактів періоду Тюдорів (1485-1603). Зокрема, котел і триногу.\n«У нас змішані почуття, щодо всього, що сталося. З одного боку – це кричущий акт вандалізму, а з іншого чудова можливість стикнутися з одним з багатих купецьких будинків середньовічної Англії. Колись це була дуже важлива частина міста. Тут жили і торгували, вели господарство», — йдеться в заяві ради археологів округу Колчестер.\nЗа словами ради археологів, багатовікової будинок знову стане магазином і відкриє свої двері для покупців, як тільки в ньому будуть завершені всі необхідні роботи. Можливо, у магазині буде виставлений один із знайдених артефактів.


АВАРІЙНО-РЯТУВАЛЬНИЙ ЗАГІН СПЕЦІАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ ГОЛОВНОГО УПРАВЛІННЯ МНС УКРАЇНИ В ВОЛИНСЬКІЙ ОБЛАСТІ\nАдрес М.ЛУЦЬК ВУЛ. ЧЕРНИШЕВСЬКОГО БУД. 114А\nРуководитель ФІЛЮК ВОЛОДИМИР ІВАНОВИЧ\nКомпания АВАРІЙНО-РЯТУВАЛЬНИЙ ЗАГІН СПЕЦІАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ ГОЛОВНОГО УПРАВЛІННЯ МНС УКРАЇНИ В ВОЛИНСЬКІЙ ОБЛАСТІ осуществляет следующие виды деятельности (в соответствии данными, указанными при регистрации):\nДата первоначальной регистрации 2005-11-30\nПервоначальный регистратор ВИКОНАВЧИЙ КОМІТЕТ ЛУЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ\nДата текущей регистрации 2007-06-22\nРегистратор ВИКОНАВЧИЙ КОМІТЕТ ЛУЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ\nРегистрационный номер 11981050004001866\nКомпания АВАРІЙНО-РЯТУВАЛЬНИЙ ЗАГІН СПЕЦІАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ ГОЛОВНОГО УПРАВЛІННЯ МНС УКРАЇНИ В ВОЛИНСЬКІЙ ОБЛАСТІ - краткая справка\nКомпания зарегистрирована 2005-11-30 регистратором ВИКОНАВЧИЙ КОМІТЕТ ЛУЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ. Руководитель организации - ФІЛЮК ВОЛОДИМИР ІВАНОВИЧ. Компания АВАРІЙНО-РЯТУВАЛЬНИЙ ЗАГІН СПЕЦІАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ ГОЛОВНОГО УПРАВЛІННЯ МНС УКРАЇНИ В ВОЛИНСЬКІЙ ОБЛАСТІ находится по адресу М.ЛУЦЬК ВУЛ. ЧЕРНИШЕВСЬКОГО БУД. 114А, основным видом деятельности является «ДІЯЛЬНІСТЬ ЩОДО БЕЗПЕКИ НАСЕЛЕННЯ В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ».\nГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ МНС УКРАЇНИ В ЛУГАНСЬКІЙ ОБЛАСТІ\nАВАРІЙНО-РЯТУВАЛЬНИЙ ЗАГІН СПЕЦІАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ ГОЛОВНОГО УПРАВЛІННЯ МНС УКРАЇНИ В ЛУГАНСЬКІЙ ОБЛАСТІ\nГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ МНС УКРАЇНИ В ДНІПРОПЕТРОВСЬКІЙ ОБЛАСТІ\nТОВАРИСТВО ПОКУПЦIВ ПЕРУКАРНI N 65\nРІВНЕНСЬКА ФІЛІЯ ВОЛИНСЬКОЇ МІЖРЕГІОНАЛЬНОЇ БІРЖИ\nБурение нефтяных и газовых скважин в Самаре


Модний французький манікюр шелаком - Таємниці краси\nЦе стилістичне рішення, яке прийшло до нас свого часу з Франції, з сезону в сезон постає в новому втіленні.\nФренч сьогодні актуальний як ніколи в будь-яких варіантах — від аристократичного з нейтральним і природним покриттям і короткою довжиною, до авангардного.\nАле основною новиною цього модного сезону стали варіанти з м’яким градієнтом. На тлі пошуків нового образу модний френч-манікюр весни 2018 представлений в складних, але гармонійних переходах кольорів модною пастельній гами. Лаванда, троянда, м’ята, трохи вибілених відтінків зеленого і блакитного. Сточеним малюнок, який є невід’ємною частиною цього стилю, витриманий саме в цих тонах.\nАктивні аплікації, а тим більше, стрази в цьому сезоні — під модним забороною. І звичайно, дано розкішний шанс тим, хто цінує аристократичність стилю — nude. Найніжніші відтінки палевого, тілесного, лавандового, бежевого, екрю і найлегших рожевих тонів … Такий дизайн відповідає настроям сезону, який побудований на складних стилістичних поєднаннях. Цей варіант активно, і, здається, безповоротно, витіснив з топа індустрії краси складні техніки створення манікюру — нарощування і використання гелів. Модний манікюр шелак навесні 2018 року, мабуть, найпрогресивніша і безпечна техніка, що дозволяє надати рукам ідеальний вид. І на відміну від класичних, навіть найдорожчих і модних лаків, покриття не втрачає свого лиску і блиску протягом тижнів. Вибирати відтінок шелаку обов’язково варто вибирати його з наймоднішою гами. Пастель, вибілені відтінки цитрусових, або яскраві — вирішені в модній червоній гамі тони … Пропозиції цього сезону відкривають простір для фантазії будь стильною пані. Модний шелак відмінно підтримує актуальні ідеї Найл-дизайну, а саме витончені малюнки. Щоб точно соотвествовать тренду, вибирайте не контрастні, а тонкі колірні поєднання. Тенденції цього сезону відмінно підтримає витончені віньєтки — але тільки на одному з пальців — в поєднанні рожевого і оранжевого або бузкового і бежевого.\nТренд буквально переживає нове народження, і його свіжі стилістичні рішення заслуговують на особливу увагу. Самий модний манікюр навесні 2018 року дасть змогу технологія створення, а ось колірну гамму варто вибирати відповідно до головному тренду сезону. Ідеальний класичний манікюр в пастельних тонах оттенит не тільки форму рук, але і дизайн прикрас, які виносьте — на його тлі чудово виглядають дорогі кільця і браслети з благородних металів з дорогоцінними каменями. Любіть експерименти? Виберіть відтінки сонячної гами, від ніжно лимонного, до помаранчевого — вони відмінно підтримають будь-які ідеї гардероб на новий сезон. Тим більше, що поєднувати колір помади і лаку варто тільки в дуже вивірених і продуманих класичних образах. А в повсякденних варто збирати актуальні колірні, а головне ідеально йдуть до зовнішності тони і відтінки. Ніжний, романтичний і універсальний, саме так можна охарактеризувати френч, який давно полюбився мільйонам жінок у всьому світі. У цьому сезоні він кілька видозмінився. Традиційна біла смужка була замінена кольоровий. Деякі дизайнери зайшли ще далі в своїх експериментах і розділили її на кілька частин за допомогою різнокольорових лаків. Дивіться дизайн нігтів 2018 фото новинки френч весна. Розпис на пластині з виконаним французьким манікюром доповнить образ і додасть йому крапельку шарму. У створенні френча можна звернути увагу на тілесні відтінки або пастельні лаки. Сміливим і впевненим у собі дівчатам сподобається манікюр, виконаний в таких кольорах, як: марсала, червоний, темно-сірий і темно-синій лак. В першу чергу все залежить від фантазії і віддається перевага стилю.\nУроки малювання: модний макіяж весни\nBeauty Hack: новорічний макіяж і зачіска на швидку руку\nЯкі модні тенденції в макіяжі? Сезон осінь–зима\nShellac на нігтях\nАвтор Olga OlgaОпубликовано 07.08.2017 06.10.2017 Рубрики МАНІКЮР\nНазад Предыдущая запись: Модні кольори шелаку весна-літо 2017: фото\nДалее Следующая запись: Модний натуральний манікюр шелаком весна-літо 2017: новинки, фото


Кіровська районна у м.Кіровограді рада - Рішення виконкому № 21\nвід 19 березня 2013 року № 21\nзаходів до 27-х роковин\nКеруючись статтею 52 Закону України "Про місцеве самоврядування в Україні", з метою посилення соціального захисту громадян, постраждалих внаслідок Чорнобильської катастрофи, вшанування подвигу ліквідаторів аварії на Чорнобильській АЕС та організації і проведення заходів до 27-х роковин аварії на Чорнобильській АЕС, виконком районної у місті ради\n1.Затвердити заходи з підготовки і проведення 27-х роковин Чорнобильської катастрофи у Кіровському районі м.Кіровограда, що додаються.\n2.Заступнику начальника управління праці та соціального захисту населення виконкому Юрах О.О. забезпечити підготовку і проведення заходів до 27-х роковин Чорнобильської катастрофи.\n3.Контроль за виконанням цього рішення покласти на начальника управління праці та соціального захисту населення виконкому Бринзу М.А.


Поняття роздрібної торгівлі та класифікація торговельної мережі - Реферат Безплатно скачать реферат, курсову, дипломну роботу\nГоловна → Маркетинг, Товарознавство → Поняття роздрібної торгівлі та класифікація торговельної мережі - Реферат\nПоняття роздрібної торгівлі та класифікація торговельної мережі - Реферат\nКінцевою ланкою, що завершує процес просування товарів від виробника до споживача, є роздрібна торгівля - діяльність суб'єктів товарного ринку з продажу товарів і надання додаткових послуг безпосередньо населенню. У роздрібній торгівлі товари переходять зі сфери обігу у сферу споживання, тобто стають власністю покупця.\nВ Україні продаж товарів населенню в основному здійснюють підприємства роздрібної торгівлі - власники об'єктів роздрібної торгівлі (магазинів, павільйонів, кіосків та ін.). Роздрібною торгівлею також займаються промислові й оптові підприємства через мережу власних фірмових магазинів та інші пункти продажу товарів, роздрібні ринки, підприємства громадського харчування, підприємців та інші суб'єкти господарювання різних форм власності.\no упорядкування заявок на завезення товарів;\no формування асортименту товарів;\no реклама товарів і додаткових послуг;\no продаж товарів.\no приймання товарів, що надійшли в магазин, за кількістю та якістю;\no забезпечення зберігання товарів;\no виконання операцій, пов'язаних з виробничою доробкою товару (фасування, упаковування та ін.);\no переміщення товарів всередині магазину, розміщення і викладка товарів у торговельному залі.\no магазини, що обслуговують міських жителів;\no магазини, що обслуговують сільських жителів.\no магазини, що розміщені безпосередньо в житловій забудові;\no магазини, що розміщені в місцях загальноміського значення.\nКомбіновані магазини реалізують товари двох-трьох груп, об'єднаних спільністю їх споживання (м'ясо - риба - овочі, трикотаж - галантерея, галантерея - парфумерія).\no магазини з індивідуальним обслуговуванням покупців;\noмагазини, що реалізують товари методом самообслуговування;\no магазини, що реалізують товари за зразками і каталогами.\no елітні магазини з найвищим рівнем цін;\no магазини з середнім рівнем цін;\no магазини з низьким рівнем цін.\nДо дрібних магазинів у містах зараховують магазини з торговельною площею до 250 кв. м, у сільській місцевості - до 100 кв. м.\nДо середніх магазинів у містах зараховують магазини з торговельною площею 251-1000 кв. м, у сільській місцевості - 101-400 кв. м. Такі магазини розміщуються у пристосованих приміщеннях або у спеціально збудованих будівлях. На такій торговельній площі можуть бути організовані універсальні продовольчі, комбіновані, спеціалізовані та вузькоспеціалізовані магазини.\nДо великих магазинів у містах зараховують магазини з торговельною площею 1001-3500 кв. м, у сільській місцевості -\n401-1000 кв. м. Така торговельна площа дає змогу створювати магазини комплексного попиту й універсальні продовольчі та непродовольчі магазини.\nДо дуже великих магазинів у містах зараховують магазини з торговельною площею понад 3500 кв. м, у сільській місцевості - до 1000 кв. м. Це, як правило, непродовольчі магазини.\no місцезнаходження будівлі та стан прилеглої території;\no вид, тип та особливості будівлі;\no комфортність, технічну оснащеність, внутрішній і зовнішній дизайн приміщень;\no логічність і функціональну організацію торговельного процесу;\no методи обслуговування;\no кваліфікацію персоналу;\n1.\tНеруш Ю.М. Логистика: Учеб. для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 389 с.\n2.\tОсипова Л. В., Синяева И.М. Основы коммерческой деятельности: Учеб. для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 623 с.\n3.\tПамбухчиянц В. К. Организация, технология и проектирование торговых предприятий: Учебник. - 2-е изд. - М.: ИВЦ "Маркетинг", 1998. - 320 с.\n4.\tПанкратов Ф. Г., Серегина Т. К. Коммерческая деятельность: Учебник. - М.: ИВЦ "Маркетинг", 2000. - 580 с.\n5.\tСергеев В. И. Менеджмент в бизнес-логистике. - М.: Информ.-издат. дом "ФИЛИНЪ", 1997. - 772 с.\n6.\tСинецкий Б. И. Основы коммерческой деятельности: Учебник. - М.: Юристъ, 1998. - 659 с.\n7.\tСтатистика: Шдруч. / За ред. С. С. Герасименко, А. В. Головача, А. М. Єріна. - К.: Вид-во КНЕУ, 1998.\n8.\tФедько В. П., Федько Н.Г. Инфраструктура товарного рынка. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000. - 512 с.\n9.\tШканова О.М. Маркетингова товарна політика: Навч. посіб. - К.: МАУП, 2003. - 160 с.\n10.\tШканова О.М. Маркетинг послуг: Навч. посіб. - К.: Кондор, 2003. - 204 с.


На Донбасі поранено чотирьох українських бійців - 112 Україна\nДень у районі ООС: Бойовики застосували артилерію, поранено чотирьох бійців ЗСУ\nБойовики порушили перемир'я 8 разів\nУ зоні бойових дій на Донбасі протягом поточної доби бойовики застосували артилерію. Внаслідок бойових дій поранено чотирьох українських військовиків. Про це повідомили в прес-центрі ООС на своїй сторінці в Facebook.\n"На жаль, у ході бойових дій сьогодні поранення отримали четверо наших захисників", – йдеться у повідомленні.\nНаголошується, що на луганському напрямку протягом доби було тихо.\nВ Донецькій області, за інформацією штабу ООС, ворог вів вогонь із стрілецької зброї і мінометів калібром 120 мм по захисників населеного пункту Кам'янка, а в районі Степового і Пісків противник вів вогонь з гранатометів і великокаліберної стрілецької зброї.\nКрім цього, з артилерії калібром 122 мм бойовики обстріляли українські позиції в районі Лебединського, Талаківки і Водяного. З АГС-17 і стрілецької зброї окупанти обстріляли Широкіне.\nВсього з початку доби бойовики порушували перемир'я 8 разів.\n#ООС #поранення #артилерія


Депутат Київради підробив диплом - прокуратура оголосила про підозру | РБК-Україна\nДепутата Київради підозрюють в підробці диплому про освіту\nНовини » Суспільство 06.09.2019 - 11:03 Новость на русском\nПрізвище депутата не розголошується\nПрокуратура Київської області оголосила про підозру депутату Київської міської ради у використанні підроблених документів про вищу освіту. Про це повідомляє РБК-Україна з посиланням на прес-службу прокуратури.\nЯк повідомляється, один з депутатів Київради 8-го скликання, ім'я якого не розголошується, при працевлаштуванні до державних органів надав завідомо підроблений диплом про вищу освіту.\n"Вказаний депутат Київської міської ради 8-го скликання при працевлаштуванні на роботу до державних органів влади використав завідомо підроблені документи про здобуття ним вищої освіти в одному із вищих навчальних закладів", - розповіли в прокуратурі.\nНагадаємо, що вкінці серпня в прокуратурі міста Києва повідомили про оголошення підозри керівнику апарату Київської міської державної адміністрації у підробці диплома про вищу освіту. Чиновника було відсторонено від виконання обов'язків. Досудове слідство триває.\nКрім того, у січні цього року Подільський суд Києва наклав штраф у розмірі 17 тис. гривень на керівника апарату Дарницького райсуду Києва за кримінальні правопорушення, зокрема за підробку рішень суду.\nВ Україні скоротилася кількість фальшивих гривень СБУ блокувала роботу шахраїв, які підробляли медичні документи\nНовини України Київрадаподделка


Червень | 2016 | Олімп\nПроект «Creative flowers».\nУже третій рік поспіль Екологічний Клуб Однодумців «Лотос» успішно реалізовує проект «Creative flowers». За 2014-2015 роки в м. Києві з’явилось 7 прекрасних квітників, у 2016 році планується створення ще 10 нових «квіткових острівків».\nЗавданням даного проекту є створення креативних клумб (на визначену тематику та з декоративним використанням вторинної сировини) на раніше засмічених ділянках. Мета проекту – озеленення міста, запобігання утворенню несанкціонованих сміттєзвалищ реалізації творчого потенціалу та формування екологічної свідомості молоді.\nУ 2015 році ЕКО «Лотос», а саме його учасниця, Вікторія Дяченко подала документи по проекту «Creative flowers» (висадка креативних клумб) на конкурс для здобуття гранту Президента для обдарованої молоді. У 2016 році ми отримали радісну новину про те, що виграли грант для реалізації проекту.\nУ квітні цього року розпочалась робота по реалізації проекту «Creative flowers». Відбулася організаційна зустріч зі школами-учасницями, вже закуплені квіти для нових майбутніх клумб та доставлені командам-учасницям. Наразі триває процес формування квітників.\nУ реалізації проекту беруть участь такі навчальні заклади м. Києва:\n– Фінансовий ліцей;\n– Колегіум «Олімп»\n– Спеціалізована школа № 65;\n– Спеціалізована школа № 82 ім. Т.Г. Шевченка;\n– Середня школа № 85;\n– Середня школа № 119;\n– Спеціалізована школа № 125;\n– Коледж економіки, права та інформаційних технологій ВНЗ Університет економіки та права «КРОК»\nCемінар, круглий стіл – «Сучасні тенденції розвитку дошкільної освіти».\n13 червня 2016 року на базі дитячого садочку ТОВ «Колегіум «Олімп» відбувся семінар, круглий стіл – «Сучасні тенденції розвитку дошкільної освіти». На цьому семінарі були присутні: доцент кафедри, кандидат педагогічних наук Київського університету імені Бориса Грінченка Інституту післядипломної педагогічної освіти – Гончаренко Алла Миколаївна, завідувач дитячим садочком ТОВ «Колегіум «Олімп», психолог – Козлова Ольга Миколаївна, заступник директора з адміністративно-комерційних питань ТОВ «Колегіум «Олімп», доцент, кандидат економічних наук – Ковальов Андрій Валерійович, психолог ТОВ «Колегіум «Олімп» – Петренко Наталя Анатоліївна, помічник заступника директора ТОВ «Колегіум «Олімп» – Саврій Денис Мирославович, керівник відділу здоров’я та харчування ТОВ «Колегіум «Олімп» – Безкровна Вікторія Володимирівна та представники інших дошкільних закладів. Перед початком круглого столу була проведена екскурсія у дитячому садочку ТОВ «Колегіум «Олімп» (вул. Зої Гайдай, 1-А). На цьому круглому столі обговорювались питання: сучасного розвитку приватного дошкільного закладу, на прикладі дитячого садка ТОВ «Колегіум «Олімп», питання програмного розвитку, проблеми виховання, діти дауни, діти з автентичними вадами, фінансова політика дошкільного закладу, харчування. Учасникам круглого столу дуже сподобалась ця зустріч. Учасники вирішили продовжувати зустрічі для вирішення актуальних питань освіти.


October 14, 2018, 7:15 pm / onlinepsychicreadingsgenius98.bloguetechno.com\nKееn’ѕ wеbѕіtе is one оf the еаѕіеѕt аnd mоѕt uѕеr friendly psychic wеbѕіtеѕ оut thеrе. Yоu саn ѕеаrсh bу рrісе rаngе, address star rаtіng, phone оr сhаt аvаіlаbіlіtу, and mоrе. You can also ѕее how mаnу rеаdіngѕ each аdvіѕоr hаѕ gіvеn аnd how much experience they hаvе. Thеrе аrе аlѕо a large ѕеlесtіоn of categories оf psychics tо сhооѕе frоm including Love аnd Rеlаtіоnѕhірѕ, Tarot Readings, Mеdіumѕ, Sріrіtuаl Readings and more.\nKeen іѕ оnе of thе fеw оnlіnе рѕусhіс nеtwоrkѕ thаt оffеr a соmрlеtе 100% Keen Psychics ѕаtіѕfасtіоn guаrаntее. If you аrе not hарру wіth a ѕеѕѕіоn, Kееn оffеrѕ a 100% refund іn the fоrm оf сrеdіt tоwаrdѕ аnоthеr ѕеѕѕіоn ѕо thаt уоu саn gеt thе hеlр уоu truly wаntеd. I also lоvе thе fасt thаt thе fіrѕt thrее minutes оf еvеrу reading are free, whісh can hеlр cut down оn hоw mаnу times уоu hаvе to trу before уоu сlісk wіth a rеаdеr.\nFor nеw uѕеrѕ, there is аn introductory рrоmоtіоn of 10 mіnutеѕ fоr juѕt $1.99, fоr thе total 10 mіnutеѕ. Thіѕ is a оnе-tіmе рrоmоtіоn thаt аnу nеw uѕеr can tаkе аdvаntаgе of, аnd it’s a grеаt wау tо gеt аn introduction tо рѕусhіс rеаdіngѕ, аnd tо a new rеаdеr. This рrоmо does nоt stack with the thrее frее mіnutеѕ, but 10 mіnutеѕ is ѕtіll a lot оf tіmе fоr a рѕусhіс reading. A 10-mіnutе reading соuld bе mоrе thаn еnоugh tіmе to gеt a few іnѕіghtful answers tо your рrеѕѕіng ԛuеѕtіоnѕ, so that’s a bіg bоnuѕ fоr nеw website uѕеrѕ.\n10 Mesmerizing Examples Of Cheap Psychic\nOctober 14, 2018, 2:28 am / onlinepsychicreadingsgenius98.bloguetechno.com\nMan, bеіng сurіоuѕ bу nаturе hаѕ always consulted реорlе in ѕосіеtіеѕ who can tell thеm about thеіr future. Pѕусhісѕ are those people additional info whо by uѕіng ѕресіаl ѕеnѕеѕ and ѕріrіtuаl knоwlеdgе саn fоrеѕее people' futurе, аѕ wеll аѕ knоw thеіr present and раѕt lіfе. Thеrе are mаnу rеlіgіоuѕ рlасеѕ whеrе trаdіtіоnаllу рѕусhісѕ hаvе сurеd аnd guided реорlе. Hоwеvеr, modern modes of соmmunісаtіоn hаvе tоtаllу сhаngеd thіѕ рrасtісе. Lіvе phone psychics is оnе of the mаnу mоdеѕ оf tоdау'ѕ еrа thrоugh whісh psychics ѕеrvе their сlіеntѕ. Sіttіng аt home, millions оf рѕусhісѕ саn nоw be accessed live over рhоnе. Thеrе аrе рlеntу оf websites which рrоvіdе ассеѕѕ numbеrѕ оf рѕусhісѕ who рrоvіdе variety оf services which іnсludе tarot rеаdіng, numerology, аѕtrоlоgу, еtс. thеѕе lіvе рhоnе рѕусhісѕ аrе less expensive tо access and cost lеѕѕ bоth іn tеrmѕ of tіmе and mоnеу compared tо thе trаdіtіоnаl рѕусhісѕ.\nSeptember 10, 2018, 4:15 am / onlinepsychicreadingsgenius98.bloguetechno.com\nCuѕtоmеrѕ саn choose frоm phone оr live сhаt рѕусhісѕ who uѕе numerology, tаrоt саrdѕ, аnd other tооlѕ іn thеіr rеаdіngѕ. They саn also find рѕусhісѕ whо gеt messages from thеіr ѕріrіt guіdеѕ оr from dесеаѕеd mеmbеrѕ оf their fаmіlу whо рrоvіdе messages that саn bе tоld tо уоu. Sоmе rеаdеrѕ ѕресіаlіzе іn саrееrѕ, while оthеrѕ are money аnd fіnаnсе specialists. The main tаlеnt on thіѕ wеbѕіtе іѕ in love аnd rеlаtіоnѕhірѕ. This іѕ thе rеаѕоn whу mоѕt people get more info соnѕult thеm.\nMay 2, 2018, 8:30 am / onlinepsychicreadingsgenius98.bloguetechno.com\nA рѕусhіс rеаdіng tаkеѕ ѕоmе рrераrаtіоn on уоur part. Whу did уоu ѕсhеdulе thе rеаdіng? Do уоu wаnt tо соnnесt wіth a deceased lоvеd оnе? Do уоu want tо know more physic reading about your rеlаtіоnѕhір wіth уоur gіrlfrіеnd? Arе уоu соnсеrnеd аbоut уоur саrееr path or fіnаnсіаl ѕtаbіlіtу? Rеаdіngѕ аrе abundantly more еffесtіvе іf уоu ѕеt уоur intention for thе rеаdіng. If you wаnt a particular person tо come thrоugh then ask fоr thаt рrіоr to thе reading. Could you саrе lеѕѕ about hеаrіng about уоur саrееr path but are dеѕреrаtе tо rесеіvе guidance аbоut уоur personal life? Figure оut whаt іt іѕ thаt уоu want prior tо thе reading. Bе prepared to аѕk ԛuеѕtіоnѕ durіng thе rеаdіng. What a missed орроrtunіtу іf уоu hаvе 30 minutes remaining аnd thе psychic mеdіum asks іf уоu hаvе аnу questions аnd you hаvе NONE. It'ѕ juѕt nоt thаt effective fоr thе рѕусhіс mеdіum tо ѕіt thеrе guеѕѕіng about whаt уоu ѕhоuld bе dіѕсuѕѕіng. Bе prepared and ѕеt thе іntеntіоn fоr the rеаdіng. Dоіng ѕо allows the rеаdіng tо gо so muсh smoother.\nIs there ѕоmеthіng уоu dоn't undеrѕtаnd? Aѕk thе psychic medium tо explain whаt thеу ѕаіd or to рrоvіdе you wіth additional іnfоrmаtіоn. It іѕ gеnеrаllу рrеttу easy fоr thе рѕусhіс mеdіum tо gеt additional details оr to рrеѕеnt thе communication іn a dіffеrеnt wау thаt makes mоrе sense tо уоu. It'ѕ vеrу muсh a wаѕtеd орроrtunіtу іf you dоn't undеrѕtаnd thе message thаt thе рѕусhіс medium іѕ trуіng to ѕhаrе wіth уоu. Nо оnе'ѕ fееlіngѕ аrе hurt (аt lеаѕt thеу ѕhоuldn't be) іf you ѕау thаt уоu don't undеrѕtаnd ѕоmеthіng. Alwауѕ аѕk no matter what. Dоn't lеаvе a rеаdіng undеrѕtаndіng оnlу a quarter оf what was communicated. Yоu should here hаvе аn undеrѕtаndіng оf each аnd еvеrу mеѕѕаgе thаt thе psychic mеdіum rеvеаlѕ tо уоu.\nMay 1, 2018, 3:29 pm / onlinepsychicreadingsgenius98.bloguetechno.com\nIs there ѕоmеthіng уоu dоn't undеrѕtаnd? Aѕk thе psychic medium tо explain whаt thеу ѕаіd or to рrоvіdе you wіth additional іnfоrmаtіоn. It іѕ gеnеrаllу рrеttу easy fоr thе рѕусhіс mеdіum tо gеt additional details оr to рrеѕеnt thе communication іn a dіffеrеnt wау thаt makes mоrе sense tо уоu. It'ѕ vеrу muсh a wаѕtеd орроrtunіtу іf you dоn't undеrѕtаnd thе message thаt thе рѕусhіс medium іѕ trуіng to ѕhаrе wіth уоu. Nо оnе'ѕ fееlіngѕ аrе hurt (аt lеаѕt thеу ѕhоuldn't be) іf you ѕау thаt уоu don't undеrѕtаnd ѕоmеthіng. Alwауѕ аѕk no matter what. Dоn't more info lеаvе a rеаdіng undеrѕtаndіng оnlу a quarter оf what was communicated. Yоu should hаvе аn undеrѕtаndіng оf each аnd еvеrу mеѕѕаgе thаt thе psychic mеdіum rеvеаlѕ tо уоu.\nIn thе beginning I wаѕ undеr thе аѕѕumрtіоn that you ѕhоuldn't ѕhаrе аnуthіng wіth уоur рѕусhіс mеdіum. Thеу аrе рѕусhіс - thеу ѕhоuld know! It іѕ оnlу thrоugh рrоvіdіng rеаdіngѕ mуѕеlf that I truly undеrѕtаnd the іmроrtаnсе of ѕhаrіng dеtаіlѕ wіth the рѕусhіс mеdіum. Thаt dоеѕn't mеаn thаt you nееd tо share thаt уоur Aunt died of brеаѕt саnсеr in Minnesota at the аgе of 66 аnd асt аll thrіllеd whеn thе psychic mеdіum tеllѕ уоu that your Aunt died of brеаѕt саnсеr іn Mіnnеѕоtа аt the age оf 66. It kіnd of goes bасk tо truѕtіng thе рrосеѕѕ. Dоn't bе so skeptical thаt уоu are all rіgіd and rеfuѕіng to ѕhаrе аnу іnfоrmаtіоn instead ѕауіng Prоvе іt. Prоvе іt. Some psychic mediums may be able tо wоrk that way but I know thаt I саnnоt аnd I knоw thаt I hаvе a thousand tіmеѕ better reading whеn I provide ѕоmе dеtаіlѕ аnd ѕоmе оf mу fееlіngѕ rеgаrdіng a ѕіtuаtіоn. Prоvіdіng dеtаіlѕ allows thе рѕусhіс mеdіum tо hone in оn еxасtlу whаt information nееdѕ tо bе соmmunісаtеd. Otherwise thеу ѕреnd the mаjоrіtу of their tіmе tеllіng уоu іnfоrmаtіоn you аlrеаdу knеw оr bеіng slightly оff іn their іntеrрrеtаtіоn. Onе question mіght bе "Am psychics online I іn the rіght career?" A more detailed vеrѕіоn оf thе ѕаmе ԛuеѕtіоn wоuld be "Most dауѕ I like mу job but some dауѕ I juѕt fееl bоrеd аnd uninterested. Am I in the rіght саrееr fіеld? Shоuld I bе lооkіng fоr a dіffеrеnt job?" Thе more dеtаіlеd vеrѕіоn аllоwѕ mе to hоnе іn оn еxасtlу whаt the реrѕоn wаntѕ tо knоw. Othеrwіѕе I аm wаdіng through a bunсh оf іnfоrmаtіоn with nоt enough time to ѕhаrе еvеrуthіng I am rесеіvіng аnd bеіng unѕurе оf whеrе I should bе fосuѕеd on. If уоu can, truѕt уоur psychic mеdіum еnоugh tо knоw that the communication іѕ genuine and that уоu aren't ruіnіng the рrосеѕѕ by аѕkіng ѕlіghtlу more dеtаіlеd questions.


Офіційний сайт Гусятинської районної ради та районної державної адміністрації - Про хід робіт по впровадженню інвестиційних проектів йшлося під час робочої зустрічі\nПро хід робіт по впровадженню інвестиційних проектів йшлося під час робочої зустрічі\nПерший заступник голови районної державної адміністрації Ігор Гайдук зустрівся з начальником управління економічного розвитку, житлово-комунального господарства і будівництва Зіновієм Фрайндом. Говорили про хід робіт по впровадженню інвестиційних проектів, що реалізовуються за рахунок коштів державного фонду регіонального розвитку. Зокрема, мова велася про проект реконструкції очисних споруд в центральній частині міста Хоростків із встановленням системи повного біологічного очищення господарсько-побутових стічних вод типу «BIOTAL». На даний час оголошено тендер на проведення робіт. Також обговорювали реалізацію проекту прибудови спортзалу і шкільної їдальні до загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів в с. Оришківці. Питання щодо освоєння коштів знаходиться на постійному контролі в голови райдержадміністрації.


Продам 2-кімн. квартиру в центрі м. Полонне біля базару м. Полонне\nГоловна Оголошення Нерухомість Квартири Продам 2-кімн. квартиру в центрі м. Полонне біля базару\nПродам 2-кімн. квартиру в центрі м. Полонне біля базару\nПродам Гарне місцерозташування, поруч школа, садок. У квартирі автономне опалення, італійський двоконтурний котел, лічильники на газ і воду. Кімнати роздільні 16 і 13 кв.м, кухня велика, світла 9 кв.м, коридор, санвузол роздільний, балкон незасклений. Стан житловий, радянське, шпалери на стінах. Добре підійде під офіс, вікна виходять на жваву вулицю.


Як банки співпрацюють з Фондом гарантування вкладів - FinPost\nFinPost | 5.05.2021, 10:30 | Economy, Пости | Коментарів немає\nЗавдяки ефективній комунікації НАБУ з ФГВФО кількість банків, які не мають помилок при перевірках, збільшилась удвічі. Про це йшлося у ході онлайн-зустрічі Незалежної асоціації банків України з Фондом гарантування вкладів фізичних осіб щодо обговорення актуальних питань, які виникають під час перевірок Фондом дотримання банками норм законодавства з питань гарантування вкладів, інформує НАБУ.\nЗокрема, на зустрічі було представлено огляд результатів перевірок попередніх років (2018, 2019 та 2020 років).\nСтатистика говорить, що прослідковується позитивний результат якісної роботи ФГВФО з банками та постійної комунікації, яку забезпечує НАБУ.\nОбговорювались практичні питання банків до Фонду, а саме:\n– фіксування у звітах інспекторів виявлених помилок;\n– строків отримання повідомлень щодо початку перевірки, заповнення бази даних вкладників тощо.\nТакож на зустрічі розглянули пропозиції НАБУ щодо змін до Положення про проведення перевірок учасників ФГВФО, зокрема процедури впровадження дистанційних перевірок банків Фондом.\nУчасники зустрічі від банків звернулись з проханням до Фонду сформувати та оприлюднити реєстр помилок, які найчастіше виявляє Фонд при перевірках. Це допоможе банкам мати реальні приклади порушень, які Фонд гарантування вкладів визначає, як помилка і слугуватиме превентивним заходом для зменшення кількості помилок.\nНа зустрічі ФГВФО інформував, що:\n– розроблено зміни до Правил подання звітності учасниками Фонду гарантування вкладів фізичних осіб, згідно з якими скасовується подання банками окремих файлів звітності НБУ, це дозволить банкам не дублювати подання однакових файлів звітності до двох регуляторів;\n– удосконалено роботу порталу звітності Фонду (веб-портал Фонду) з кваліфікованим електронним підписом в частині автоматичної обробки сертифікатів осіб, відповідальних за подання звітності до Фонду, що відображено в проекті Правил роботи з веб-порталом ФГВФО (та розміщено наразі на тестовому порталі звітності Фонду);\n– згідно з пунктом 8 додатку 1 діючих Правил звітності до Фонду подається не сам аудиторський звіт разом з річною фінансовою звітністю за 2020 рік, а «Інформація про місце та дату оприлюднення аудиторського звіту разом з річною фінансовою звітністю, що подається не пізніше одного місяця після строків, встановлених НБУ для оприлюднення, та надається безпосередньо банком засобами електронного зв’язку НБУ у вигляді листа», що дозволить економити ресурси та час на замовлення, передавання та реєстрацію такої інформації від банків до ФГВФО.


Лабораторні меблі, Лабораторная мебель\nШафи ламінарні лабораторні\nШафа витяжна лабораторна настільна ВШн-2\nШафа витяжна лабораторна в комплекті з нижньою тумбою ВШ-1.1\nШафа витяжна лабораторна настільна ВШн-2.\nШафа витяжна лабораторна ВШн-2: каркас-анодований алюмінієвий профіль, наповнення – меламін, скло, хс-пластик. Призначена для роботи з летючими речовинами в лабораторіях, де потрібна витяжка продуктів реакції.\nБазова комплектація витяжних шаф:- Травмо-безпечний алюмінієвий каркас.\n- Вертикальний рухомий пластиковий екран з фіксацією в 3 позиціях.\n- Розетки в захисному виконанні.\n- Канальний вентилятор 220 Вт.\n- Робоча зона та стільниця: хімічно-стійкий (хс) пластик.\n- Герметична лампа денного світла.\n- Регульовані опори.\nДодаткові опції для витяжних шаф:\n- Крани горючих, технічних газів, стислого повітря, пару, вакууму, води.\n- Злив керамічний, мийка.\n- Стільниця, робоча зона - Durcon, Trespa, Rezinline, кераміка, нержавійка.\n- Додаткові електричні розетки, вимикачі.\n- Вентилі для подачі води і газу з дистанційним управлінням.\n- Механізм противаг та захисний екран із безпечного скла.\nЛабораторні меблі виготовляются під замовлення (згідно потреб кліента та розмірів).\nШафа витяжна лабораторна в комплекті з нижньою тумбою ВШ-1.1.\nШафа витяжна лабораторна ВШ-1.1: каркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, скло, хс-пластик. Захищений світильник, примусова вентиляція. 2 розетки, вимикач, захисний екран із фіксацією в 3 позиціях.\nБазова комплектація витяжних шаф:\n- Травмо-безпечний алюмінієвий каркас.\nШафа витяжна для муфельної печі ВШ-1.1м.\nОснова- анодований алюміній, наповнення-кераміка термостійка плита, пластик.\nНижня тумба з 2 дверцями, вентилятор та фланець для підключення вентиляції, захисний автомат, дві розетки, захисний екран із фіксацією в 3 позиціях.\nШафа лабораторна для зберігання реактивів із сейфом ШЗР-1\nШафа лабораторна для зберігання реактивів ШЗР-2\nШафа лабораторна для зберігання реактивів ШЗР-3\nШафа лабораторна для зберігання реактивів із сейфом ШЗР-1.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик, скло. Призначена для зберігання агресивних реактивів. Є фланець для підключення до загальної вентиляції, вентиляційні отвори. Знімні полиці - хc-пластик, скло, 2 дверки, вмонтований сейф.\nШафа лабораторна для зберігання реактивів ШЗР-2.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик, скло. Призначена для зберігання агресивних реактивів. Є фланець для підключення до загальної вентиляції, вентиляційні отвори. Знімні полиці - хс-пластик, скло. 4 дверки.\nШафа лабораторна для зберігання реактивів ШЗР-3.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик. Призначена для зберігання агресивних реактивів. Є фланець для підключення до загальної вентиляції, вентиляційні отвори. Знімні полиці - хс-пластик, 4 дверки.\nШафа лабораторна для одягу ШО-1\nШафа лабораторна для одягу ШО-1.1\nШафа лабораторна для одягу ШО-2\nШафа лабораторна для одягу ШО-1.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламінова плита. Висувна танга для одягу, поличка для головних уборів, поличка для взуття. 1 дверка.\nШафа лабораторна для одягу ШО-1.1.\nОснова- анодований алюмінієвий профіл. Наповнення- плита. Штанга для одягу, поличка для головних уборів, поличка для взуття. 2 дверки.\nШафа лабораторна для одягу ШО-2.\nШафа ламінарна лабораторна настільна 1 клас ББ, ШЛм-1.1 в\nШафа ламінарна лабораторна 1 клас ББ, ШЛ-1.1 в\nШафа ламінарна лабораторна 2 клас ББ, ШЛ-1.2 в\nШафа ламінарна лабораторна настільна 1 клас ББ, ШЛм-1.1 в.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, скло, хс-пластик. Блок управління. Призначена для роботи в лабораторіях, де потрібен захист продукту.\n- НЕРА фільтр, очистка 99.9995 %.\n- Канальний вентилятор 220 вольт.\n- Робоча зона: хімічно-стійкий пластик, стільниця –нержавійка.\n- Бактерицидна лампа.\nШафа ламінарна лабораторна 1 клас ББ, ШЛ-1.1 в.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, скло, хс-пластик. Блок управління. Призначена для роботи з в лабораторіях, де потрібен захист продукту.\nШафа ламінарна лабораторна 2 клас ББ, ШЛ-1.2 в.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, скло, хс-пластик. 2 розетки, вимикач, захисний екран із фіксацією в 3 позиціях. Блок управління.\nШафа навісна ШН-1\nШафа навісна ШН-1.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меланінова плита, 1 знімна полиця. Призначена для монтажу на стіну, дозволяє ергономічно облаштувати лабораторію.\nШафа навісна ШН-2.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меланінова плита, 1 знімна скляна полиця. Призначена для монтажу на стіну, дозволяє ергономічно облаштувати лабораторію.\nПолиця навісна ПН-2.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, 2 знімні скляні полиці. Призначена для монтажу на стіну, дозволяє ергономічно облаштувати лабораторію.\nШафа універсальна ШУ-1.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламінова плита, 3 полички, 1 дверка.\nШафа універсальна ШУ-3.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламінова плита, скло, 3 полички, 4 дверки.\nШафа універсальна ШУ-4.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламінова плита, 3 полички, 2 дверки.\nТумба лабораторна ТП-1\nТумба лабораторна Т-2\nТумба лабораторна Т-1\nТумба лабораторна ТП-1.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик. 4 висувних ящики.\nТумба лабораторна Т-2.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик. 2 висувних ящики.\nТумба лабораторна Т-1.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик. 1 дверка, 2 полиці.\nТумба лабораторна ТМ-3\nТумба лабораторна ТМ-4\nСтолик лабораторний СМ-1\nТумба лабораторна ТМ-3.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик. 3 висувних ящики.\nТумба лабораторна ТМ-4.\nОснова - анодований алюмінієвий профіль, наповнення – плита, пластик.\nТумба встановлена на колесах.\n2 висувних ящики, 1 дверка, 1 полиця.Основа - анодований алюмінієвий профіль, наповнення – плита, пластик.\nСтолик мобільний лабораторний СМ-1.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик, на ніжках встановлені ролики безшумного ходу, 2-із тормозним механізмом.\nСтіл титрувальний лабораторний СТ-1\nСтіл титрувальний лабораторний СТ-2\nСтіл титрувальний лабораторний СТ-1.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик. Призначений для аналітичних досліджень методом титрування. Стіл обладнаний люмінесцентною лампою. Штативи виготовлені з прутків діаметром 10 мм. 1 розетка вимикач, 1-2 висувних ящика.\nСтіл титрувальний лабораторний СТ-2.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик. Призначений для аналітичних досліджень методом титрування. Стіл обладнаний люмінесцентною лампою. Штативи виготовлені з прутків діаметром 10 мм. 4 розетки і вимикач, 4 висувних ящики в тумбі.\nСтіл острівний на СО-5\nСтіл острівний СО-2\nСтіл острівний з мийкою СО-3.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик. Стільниця - постформінг спеціальний, мийка подвійна, змішувачі, 8 висувних ящиків, 2 дверки - з кожної сторони.\nСтіл острівний на СО-5.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик. Стільниця - постформінг спеціальний, 1 блоки розеток, 4 висувних ящиків, 1 дверки - з кожної сторони.\nСтіл острівний СО-2.\nСтіл острівний лабораторний на 4 робочих місця. Каркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик. Стільниця - постформінг спеціальний, 2 блоки розеток, 9 висувних ящиків, 2 дверки - з кожної сторони, 2 лампи.\nСтіл лабораторний СЛ-1.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін. Стільниця - постформінг спеціальний, бурт.\nСтіл лабораторний СЛ-2.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін. Стільниця - постформінг, спеціальний, бурт, 1 висувний ящик, 1 дверка.\nСтіл лабораторний СЛ-3.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін. Стільниця - постформінг спеціальний, бурт, 4 висувних ящики.\nСтіл лабораторний СЛ-5.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін. Стільниця - постформінг спеціальний, бурт. 4 висувних ящика, 1 дверка, 1 полиця.\nСтіл ваговий лабораторний СВ-1\nСтіл ваговий лабораторний СВ-2\nСтіл ваговий лабораторний СВ-1.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик, стільниця - натуральний граніт 400х400 мм. Для захисту від небажаної вібрації гранітна плита встановлюється на антивібраційні подушки. Тумби заповнені баластом.\nСтіл ваговий лабораторний СВ-2.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламін, хс-пластик, стільниця - постформінг, робоча поверхня - граніт 400х400 мм. Для захисту від небажаної вібрації гранітна плита встановлюється на антивібраційні подушки. Тумби заповнені баластом.\nБокс стерильний лабораторний (ПЛР–бокс), БС-1\nБокс стерильний лабораторний (ПЛР–бокс), БС-1.\nКаркас - анодований алюміній, наповнення - хс-пластик, нержав.сталь; відкривний екран - скло; призначений для створення стерильного середовища та обробки інструменту. Блок управління. Система захисних екранів, яка дозволить комфортно працювати та проводити дезоброботку.\n- Розетки в захисному виконанні; канальний вентилятор 220 вольт.\nМийка лабораторна ПММ-1\nМийка лабораторна ПММ-4\nПодвійна мийка ПММ-5\nМийка лабораторна ПММ-1.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламінова плита, хс-пластик. 2 дверки, 1 раковина, 1 змішувач, сифон.\nМийка лабораторна ПММ-4.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламінова плита, хс-пластик. 1 дверка, 4 ящики, 1 раковина, 1 змішувач, сифон.\nПодвійна мийка ПММ-5.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламінова плита, хс-пластик. 2 дверки, 2 раковини, 2 змішувача, сифон.\nКрісло лабораторне Престиж\nКрісло лабораторне Сеніор-ринг.\nПризначене для роботи за столами висотою 850-920 мм. Обладнане: збільшеним пневматичним пристроєм підйому сидіння (газ-ліфт); кільцевою підставкою для ніг; регульованою спинкою; шарнірними опорами. Матеріал оббивки - чорний шкірозамінник, який витримує обробку дезинфікуючими засобами.\nКрісло лабораторне Престиж.\nПризначений для роботи за столами висотою 720-800 мм. Обладнане: стандартним пневматичним пристроєм підйому сидіння (газ-ліфт); регульованою спинкою; роликовими опорами. Матеріал оббивки - чорний шкірозамінник, який витримує обробку дезинфікуючими засобами.\nКрісло лабораторне Ісо-лаб.\nПризначене для роботи за столами висотою 720-800 мм. Виготовлене на основі металевого каркаса, пофарбованого чорною фарбою. Матеріал оббивки - чорний шкірозамінник, який витримує обробку дезbнфікуючими засобами.\nНадставка лабораторна НС-2\nНадставка лабораторна НС-1\nБлок розеток БР-1\nНадставка лабораторна НС-2.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламінова плита, хс-пластик. Блок із 4 розеток, лампа денного світла. Призначена для встановлення на стіл.\nНадставка лабораторна НС-1.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламінова плита, хс-пластик. Призначена для встановлення на стіл.\nБлок розеток БР-1.\nКаркас - анодований алюмінієвий профіль, наповнення - меламінова плита, хс-пластик. Призначена для встановлення на стіл. Блок із 3 розеток, 1 вимикач.


05.03.2018 | Auto.Best.Sport - новий автопортал - Part 2\nКомпанія JHyM пообіцяла зробити водневий бізнес рентабельним\nПартнери проекту мають намір будувати нові заправки, використовуючи як власні інвестиції, так і субсидії від японського уряду. В грудні минулого року одинадцять японських фірм (у тому числі три автомобільні — Toyota Motor, Nissan Motor, Honda Motor) анонсували створення компанії для прискорення розгортання в Японії мережі водневих заправних станцій. Тепер вона створена і названа Japan H2 Mobility (JHyM). Президентом призначений представник Тойоти Хідекі Sugawara, а штаб-квартира розташована в Токіо. Фірма Toyota реалізувала в 2017 році 1,52…\nЗа чутками, передньопривідний Kia Ceed SW отримає бензинові мотори 1.0 T-GDI (120 л. с.), 1.4 (100 к. с.) і 1.4 T-GDI (140 л. с.), а також турбодизель 1.6 CRDi (115 або 136 л. с.). Коробки передач ― шестиступінчаста «механіка» або преселективний «робот» з сімома передачами. М модель Kia cee’d створювалася в Європі і для Європи. Тому і зовнішність була без азіатчини, і моторна гамма складалася з економічних бензинових і дизельних агрегатів. Звичайно, в лінійці були…


Розбудова незалежної правової держави України викликала необхідність активного формування її юридичної основи. Втім, запозичення і використання у нових умовах законодавства попереднього, радянського періоду виявилося неможливим. Зазначене стосується і такої специфічної сфери як кримінально-правова охорона прав і свобод людини і громадянина, власності незалежно від її форм, громадського порядку та громадської безпеки, довкілля, конституційного устрою України та забезпечення миру й безпеки людства від злочинних посягань. Тому прийняття десятиріччя тому Кримінального кодексу України виявилося і актуальним, і необхідним кроком до розбудови нашою державою власної системи права.\nВодночас аналіз положень чинного КК України і практики його застосування у контексті демократичних традицій та завдань, що покладені на кримінально-правові норми дає підстави для внесення окремих змін, які, на нашу думку, дозволять удосконалити чинні юридичні норми та підвищити їх ефективність.\nТак, стосовно віку, з якого особа підлягає кримінальній відповідальності. автор впевнений, що особа, яка не досягла віку 16 років, а може навіть і 18 років, не повинна притягатись до кримінальної відповідальності за ст.ст. 112, 113, 258 та 443 КК України, які передбачають відповідальність за злочини політичного характеру, якого особи, що не досягли цього віку, усвідомити не можуть.\nАвтор не може погодитися з положеннями частин 2 та 3 ст. 68 КК України, якими відповідно до Закону від 15.04.2008 р. передбачено, що за вчинення готування до злочину строк або розмір покарання не може перевищувати половини максимального строку або розміру найбільш суворого виду покарання, передбаченого санкцією статті (санкцією частини статті) Особливої частини КК, а за вчинення замаху на злочин - двох третин. А якщо злочин на одній з цих стадій був припинений співробітниками правоохоронних органів або звичайними громадянами з ризиком для їх власного життя?\nТому, напевно, відносно покарання за готування до злочину та за вчинення замаху на нього було б доцільним повернутися до колишнього (до 15.04.2008 р.) положення закону, яке визначало, що у таких випадках суд приймає до уваги обставини, з яких злочин не було доведено до кінця, визначаючи покарання відповідно до санкції статті Особливої частини КК, яка передбачає відповідальність за закінчений злочин.\nСтаттю 112 КК України слід було б викласти наступним чином: «Вбивство або замах на вбивство ...» далі за текстом статті.\nСтаттю 24 Конституції України проголосила, що громадяни є рівними перед законом, але якщо, наприклад, порівняти спеціальні підстави звільнення від кримінальної відповідальності, закріплені у частинах других статей 111 та 114 КК України, ми побачимо, що іноземці перебувають у привілейованому становищі у порівнянні до громадян України. Цю невідповідність слід усунути.\nВже багато разів відзначалося, що диверсія може бути вчинена як шляхом активних дій, так і шляхом бездіяльності. Саме тому ст. 113 «Диверсія» КК України пропонується викласти наступним чином: «Вчинення з метою ослаблення держави вибухів, підпалів або інших діянь ...» далі за текстом статті.\nОкремою статтею слід було б передбачити відповідальність за незаконне переміщення через митний кордон України поза митним контролем або з приховуванням від митного контролю отруйних, сильнодіючих, вибухових речовин, радіоактивних матеріалів, зброї та боєприпасів (крім гладкоствольної мисливської зброї та бойових припасів до неї), розмістивши цю статтю у розділі IX Особливої частини КК України «Злочини проти громадської безпеки».\nДо статті 257 «Бандитизм» слід було б додати частину другу, яка передбачала би спеціальну підставу звільнення від кримінальної відповідальності особи - крім організатора або керівника банди - за вчинення злочину, передбаченого частиною першою цієї статті, якщо вона добровільно заявила про створення банди або участь у ній та активно сприяла її розкриттю.\nЗ розділу IX «Злочини проти громадської безпеки» слід було б виділити окремий розділ «Злочини терористичної спрямованості», включивши до нього статті 258, 258-1, 258-2, 258-3, 258-4 та 258-5.\nДо КК України слід було б повернути ст. 331, яка передбачала відповідальність за незаконне перетинання державного кордону України і була виключена з КК Законом №1723-IV (1723-15) від 18.05.2004 р. Зараз за такі дії передбачена адміністративна відповідальність. Але ж у межах справ про адміністративні правопорушення, пов’язані з перетинанням державного кордону України, встановити мету і мотиви винної особи навряд чи вдасться, хоча у діяння нерідко можуть бути готуванням до тяжких злочинів.\nНаш кримінальний закон дуже добре захищає права, життя та здоров’я захисника чи представника особи. Але ж відомі безліч фактів, коли зловживаючи довірою, захисник чи представник грубо порушували права особи. За такі діяння слід було б передбачити кримінальну відповідальність.\nВідносно розділу XX КК України «Злочини проти миру, безпеки людства та міжнародного правопорядку». Статтю 442 «Геноцид» слід було б викласти наступним чином: «Геноцид, тобто діяння умисно вчинене з метою повного або часткового знищення будь-якої національної, етнічної, расової, релігійної чи соціальної групи ...» далі за текстом статті.\nСтаттю 447 КК України «Найманство» слід розділити на дві самостійні статті. Перша частина ст. 447 КК стала б у такому разі статтею «Вербування найманців», а частина друга - статтею з назвою «Найманство».\nОсь лише деякі питання щодо можливого вдосконалення діючого КК України.


Новини світу - США посилили санкції проти Ірану в зв'язку з ракетною програмою - Світ - dt.ua\nСША посилили санкції проти Ірану в зв'язку з ракетною програмою\n31 жовтня, 2017, 21:10 Роздрукувати\nПід санкції потрапили співробітники аерокосмічних, ракетних і дослідницьких підрозділів КВІР.\nМінфін США розширив санкційний список осіб, причетних до розробки балістичних ракет для Ірану © korrespondent.net\nМіністерство фінансів США повідомило про розширення санкцій проти Ірану у зв'язку з його ракетною програмою і розробкою балістичних ракет, які є одним з основних засобів доставки ядерної зброї.\nСанкції введені проти співробітників аерокосмічних, ракетних і дослідних підрозділів Корпусу вартових ісламської революції, а також пов'язаних з цими підрозділами осіб. Додаток до вже діючого списку було опубліковано у вівторок, 31 жовтня, на сайті Федерального реєстру США.\nЧитайте також: Президент Ірану відмовився від зустрічі з Трампом на Генасамблеї ООН – ЗМІ\nУ жовтні президент США Дональд Трамп, на відміну від лідерів інших великих держав, відмовився підтвердити, що Тегеран дотримується договір щодо іранської атомної програми. Виступаючи 13 жовтня, Трамп не оголосив про вихід з договору з Іраном, проте дав Конгресу США 60 днів для ухвалення рішення про відновлення економічних санкцій проти Тегерана, які були скасовані в рамках договору щодо іранської атомної програми.\nЗа даними ЗМІ, Дональд Трамп збирається анулювати ядерну угоду з Іраном оскільки впевнений, що вона не відповідає національним інтересам держави.\nУгоду щодо ядерної програми Ірану було досягнуто в липні 2015 року, між Іраном, з одного боку і США, Британією, Францією, Китаєм, Німеччиною та Росією з іншого. Тегеран погодився на низку поступок за масштабами своєї ядерної програми в обмін на зняття санкцій.\nДокладніше читайте в матеріалі Віктора Каспрука "Чи вийде президент Трамп з ядерної угоди з Іраном?" у тижневику "Дзеркало тижня. Україна".


Суд визнав незаконним арешт майна директора «Трейд Коммодіті»\nСьогодні, 13 листопада, відбулося засідання Солом'янського районного суду м.Києва, на якому слідчий суддя розглянув клопотання сторони захисту про скасування арешту майна засновника і директора компанії «Трейд Коммодити» Вадима Майко.\nНезважаючи на те, що посадові особи Компанії завжди були відкриті для органів правопорядку і не один раз пропонували надати всю необхідну інформацію детективам НАБУ, Бюро обрало силовий сценарій розслідування і своїми неправомірними діями добилися арешту майна директора «Трейд Коммодити» Вадима Майко.\nХочемо зазначити, що це клопотання про арешт майна Вадима Майко спочатку не мало під собою належних і достатніх підстав.\nВ результаті застосованого заходу були порушені його права людини, відбулося обмеження його свобод. Тому захист подав зустрічний клопотання про зняття арешту з мотивів необґрунтованості підозр і арешту майна директора компанії.\nПеревіривши доводи клопотання прокурора щодо арешту майна директора «Трейд Коммодити» суд прийшов до висновку про їх неспроможності. Солом'янський районний суд встановив, що арешт був накладений необгрунтовано і прийняв ухвалу про скасування арешту на майно директора і засновника ТОВ «Трейд Коммодити» Вадима Майко. Дане визначення слідчого судді оскарженню не підлягає.


Книга «Я вагітна, що далі?» О. Білоконь - купити за ціною 210 грн, замовити в КСД\nОльга Бєлоконь — практикуючий лікар-акушер-гінеколог, яка любить свою професію й чітко дотримується принципів доказової медицини.\nЛише за 2 роки Ользі вдалося зібрати величезну аудиторію читачів-жінок, які живуть в умовах пострадянської медицини й губляться від надміру найрізноманітніших думок лікарів, порад подруг, інформації в інтернеті й власних домислів.\nТо все-таки як учинити правильно? Чому відвідування жіночої консультації перетворюється на справжні тортури для вагітної жінки? Скільки лікарських препаратів отримує середньостатистична вагітна? 5, 10, 15? Що таке препарати з недоведеною ефективністю, і який максимум обстежень повинна пройти кожна жінка, поки вона чекає дитину? Як не повестися на вигадані діагнози й триповерхові схеми лікування недуг, котрих не існує?\nЦя книга стане вам опорою й помічницею, вбереже від зайвих втручань, подарує безцінні знання про норми вагітності, розкаже про всі проблеми, з якими можна зіткнутися, й про сучасні, достовірні методи їх діагностики й лікування.


Р‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
РҐСЂСѓСЃС‚СЏС‰РёРµ РјР°СЂРёРЅРѕРІР°РЅРЅС‹Рµ РѕРіСѓСЂС‡РёРєРё.\nР’СЃРєРёРїСЏС‚РёС‚СЊ, РґРѕР±Р°РІРёС‚... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
Р’РёС€РЅСЏ РєРѕРЅСЃРµСЂРІРёСЂРѕРІР°РЅРЅР°СЏ РІ Р¶РµР»Рµ - РЅРµР¶РЅРµРµ РІР°СЂРµРЅСЊСЏ, СЏРіРѕРґС‹ СЃРѕРІСЃРµРј РєР°Рє СЃРІРµР¶РёРµ!\nР”Р»СЏ СЌС‚РѕР№ Р·Р°РіРѕС‚РѕРІРєРё, РІРїСЂРѕС‡РµРј РєР°Рє Рё РґР»СЏ РґСЂСѓРіРёС…, РЅСѓР¶РЅРѕ РёСЃРїРѕР»СЊР·РѕРІР°С‚... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
РљР°Р±Р°С‡РєРё РЅР° Р·РёРјСѓ.\n"Р”СѓРЅР°Р№СЃРєРёР№ СЃР°Р»Р°С‚" РЅР° Р·РёРјСѓ\nРЎР°Р»Р°С‚ "РђР»РµРЅРєР°" РЅР° Р·РёРјСѓ\nРЎР°Р»Р°С‚ Р±Р°РєР»Р°Р¶Р°РЅС‹ СЃ РїРѕРјРёРґРѕСЂР°РјРё РЅР° Р·РёРјСѓ\nР“РµРЅРµСЂР°Р»СЊСЃРєРёР№ СЃР°Р»Р°С‚ РЅР° Р·РёРјСѓ\nРЎР°Р»Р°С‚ РёР· РѕРіСѓСЂС†РѕРІ СЃ РєСѓСЂРєСѓРјРѕР№ РЅР° Р·РёРјСѓ\nРЎР°Р»Р°С‚ СЃ РіСЂРёР±Р°РјРё Рё С„Р°СЃРѕР»СЊСЋ РЅР° Р·РёРјСѓ\nРЎР°Р»Р°С‚ РёР· С‚С‹РєРІС‹ РЅР° Р·РёРјСѓ\nРљР°Р±Р°С‡РєРё РЅР° Р·РёРјСѓ СЃ РїРѕРјРёРґРѕСЂР°РјРё\nР•Р©Р• Р Р•Р¦Р•РџРўР«\n... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
РљР°Р±Р°С‡РєРё РЅР° Р·РёРјСѓ РїРѕ вЂ“ РєРѕСЂРµР№СЃРєРё.\nРљР°Р±Р°С‡РєРё РЅР° Р·РёРјСѓ РїРѕ-РєРѕСЂРµР№СЃРєРё РїСЂРёРіРѕС‚РѕРІР»РµРЅРёРµ Р·Р°РЅРёРјР°РµС‚ РѕРєРѕР»Рѕ 10 РјРёРЅСѓС‚. Р� С‡РµСЂРµР· РїРѕР»С‡Р°СЃР° СѓР¶Рµ РјРѕР¶РЅРѕ РЅР°СЃР»Р°Р¶РґР°С‚СЊСЃСЏ РїСЂРёСЏС‚РЅРѕР№, РѕСЃС‚СЂРµРЅСЊРєРѕРµ Р·Р°РєСѓСЃРєРѕР№. РЎР°Р»Р°С‚ РёР· РєР°Р±Р°С‡РєРѕРІ РїРѕ-РєРѕСЂРµР№СЃРєРё РјРѕР¶РЅРѕ СЃРѕРІРјРµС‰Р°С‚СЊ СЃ СЂР°Р·РЅС‹РјРё РѕРІРѕС‰Р°РјРё (СЃР»Р°РґРєРёРј РїРµСЂС†РµРј, РјРѕСЂРєРѕРІСЊ Рё РґСЂ.). Р� РѕР±СЏР·Р°С‚РµР»СЊРЅРѕ РєР»Р°РґРёС‚Рµ РІ РЅРµРіРѕ РєРѕСЂРёР°РЅРґСЂ.\nР�РЅРіСЂРµРґРёРµРЅС‚С‹ РґР»СЏ РєР°Р±Р°С‡РєРѕРІРѕРіРѕ СЃР°Р»Р°С‚Р° РїРѕ-РєРѕСЂРµР№СЃРєРё:\n3 РєР°Р±Р°С‡РєР° Р±РµР· СЃРµРјСЏРЅ;\n150 Рі РјР°СЃР»Р° РїРѕРґСЃРѕР»РЅРµС‡РЅРѕРіРѕ;\n100 РјР» СѓРєСЃСѓСЃР° СЃС‚РѕР»РѕРІРѕРіРѕ;\n... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
РЎР°Р»Р°С‚ РЅР° Р·РёРјСѓ В«РљР°Р±Р°С‡РєРё РїРѕ-РєРѕСЂРµР№СЃРєРёВ» - РїСЂРѕСЃС‚Рѕ РІРєСѓСЃРЅРѕ! РЎР°Р»Р°С‚ РЅР° Р·РёРјСѓ «РљР°Р±Р°С‡РєРё РїРѕ-РєРѕСЂРµР№СЃРєРё» - РїСЂРѕСЃС‚Рѕ РІРєСѓСЃРЅРѕ!\nРС‚РёРј СЃР°Р»Р°С‚РѕРј РјРµРЅСЏ СѓРіРѕСЃС‚РёР»... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nСалат на зиму «Кабачки по-корейски» - просто вкусно! Салат на зиму «Кабачки по-корейски» - просто вкусно!\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
РќРµР·Р°Р±С‹РІР°РµРјС‹Рµ РЅР° РІРєСѓСЃ РћР“РЈР Р§Р�РљР� РІ "РїСЂР°Р¶СЃРєРѕР№" Р·Р°Р»РёРІРєРµ\nР� РІРѕС‚ РЅР°С€Р»Р° РµС‰Рµ РѕРґРёРЅ РІР°СЂРёР°РЅС‚ РіРѕСЂСЏС‡РµРіРѕ РєРѕРЅСЃРµСЂРІРёСЂРѕРІР°РЅРёСЏ. Р“РѕРґРёС‚СЃСЏ РґР»СЏ РѕРіСѓСЂС†РѕРІ, РїРѕРјРёРґРѕСЂРѕРІ, РјРѕР»РѕРґС‹С… РєР°Р±Р°С‡РєРѕРІ, Р°СЃСЃРѕСЂС‚Рё РёР· РѕРІ... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
15 Р»СѓС‡С€РёС… СЂРµС†РµРїС‚РѕРІ РѕРіСѓСЂС†РѕРІ РЅР° Р·РёРјСѓ - РєРѕРЅСЃРµСЂРІРёСЂСѓРµРј, РјР°СЂРёРЅСѓРµРј, СЃРѕР»РёРј [b]РЎРµР·РѕРЅ Р·Р°РіРѕС‚РѕРІРѕРє РІ СЃР°РјРѕРј СЂР°Р·РіР°СЂРµ. РњРЅРѕРіРёРµ С…РѕР·СЏР№РєРё Р±СѓРґСѓС‚ РєРѕРЅСЃРµСЂРІРёСЂРѕРІР°С‚СЊ РёР»Рё СѓР¶Рµ РєРѕРЅСЃРµСЂРІРёСЂСѓСЋС‚ РѕРіСѓСЂС†С‹. РљР°РєРёРјРё СЃРїРѕСЃРѕР±Р°РјРё СЌС‚Рѕ СЃРґРµР»Р°С‚СЊ?\n3. РћРіСѓСЂС†С‹ СЃ СЏР±Р»РѕРєР°РјРё (РјР°СЂРёРЅРѕРІР°РЅРЅС‹Рµ Рё РјР°Р»РѕСЃРѕР»СЊРЅС‹... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
В«РќР°СЃР»Р°Р¶РґРµРЅРёРµВ» (РѕСЃРѕР±РµРЅРЅРѕ РґР»СЏ РќР•Р»СЋР±РёС‚РµР»РµР№ РєР°Р±Р°С‡РєРѕРІ)\n1. РіРѕС‚РѕРІРёС‚СЊСЃСЏ РѕРѕРѕС‡РµРЅСЊ РїСЂРѕСЃС‚Рѕ, РјРёРЅРёРјСѓРј РІР°С€РёС… СѓСЃРёР»РёР№ 2. РїРѕР»СѓС‡Р°РµС‚СЃСЏ РѕРѕРѕС‡РµРЅСЊ РІРєСѓСЃРЅРѕ, РґРѕСЃС‚Р°РІР»СЏСЏ РјР°РєСЃРёРјСѓРј СѓРґРѕРІРѕР»СЊСЃС‚РІРёСЏ 3. СЃР°РјРѕРµ РіР»Р°РІРЅРѕРµ!!! СЌС‚РѕС‚ СЃР°Р»Р°С‚РёРє РµРґСЏС‚ РґР°Р¶Рµ РўР•, РєС‚Рѕ РЅРё РІ РєР°РєРѕРј РІРёРґРµ РќР• РµСЃС‚ РєР°Р±Р°С‡РєРё 4. РЅРёРєС‚Рѕ РµС‰С‘ СЃ РїРµСЂРІРѕРіРѕ СЂР°Р·Р° РЅРµ СѓРіР°РґР°Р» РёР· С‡РµРіРѕ СЃР°Р»Р°С‚РёРє РїСЂРёРіРѕС‚РѕРІР»РµРЅ - Р’РЎР• РіРѕРІРѕСЂСЏС‚ "РћРћРѕС‡РµРЅСЊ РІРєСѓСЃРЅР°СЏ РјР°СЂРёРЅРѕРІР°РЅРЅР°СЏ...РљРђРџРЈРЎРўРђ!!!" 3 РєРі СѓР¶Рµ РѕС‡РёС‰РµРЅРЅС‹С… (!) РѕС‚ РєРѕР¶СѓСЂС‹ Рё СЃРµРјСЏРЅ РєР°Р±Р°С‡РєРѕРІ 0,5 РєРі Р»СѓРєР° 0,5 РєРі РјРѕСЂРєРѕРІРё РјРѕСЂРєРѕРІСЊ Рё РєР°Р±Р°С‡РєРё - РЅР°С‚РµСЂРµС‚СЊ РЅР° РєРѕСЂРµР№СЃРєРѕР№ С‚С‘СЂРєРµ. СЌС‚Рѕ РѕР±СЏР·Р°С‚РµР»СЊРЅРѕ (!). РёРЅР°С‡Рµ РІ... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
РњР°СЂРёРЅРѕРІР°РЅРЅР°СЏ РєР°РїСѓСЃС‚Р° Р±С‹СЃС‚СЂРѕРіРѕ РїСЂРёРіРѕС‚РѕРІР»РµРЅРёСЏ\nР”РѕР±Р°РІРёС‚СЊ СѓРєСЃСѓСЃ Рё СЃРѕРє. РҐРѕСЂРѕС€Рѕ РїРµСЂРµРјРµС€Р°С‚СЊ Рё РїРѕСЃС‚Р°РІРёС‚СЊ РІ С…РѕР»РѕРґРёР»СЊ... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
РџРѕРјРёРґРѕСЂС‹ РІ РїСЂРѕРє...\nР—Р°Р»РёС‚СЊ РєРёРїСЏС‚РєРѕРј, РЅР°РєСЂС‹С‚СЊ РєСЂС‹С€РєРѕР№ Рё РІС‹РґРµСЂР¶Р°С‚СЊ 15-20 РјРёРЅСѓС‚. Р’РѕРґСѓ СЃР»РёС‚СЊ РІ РєР°СЃС‚СЂСЋР»СЋ, РІ РЅРµРµ РґРѕР±Р°РІРёС‚СЊ: 7 СЃС‚. Р»РѕР¶РµРє СЃР°С…Р°СЂР°, 2 СЃС‚. Р»РѕР¶РєРё СЃРѕР»Рё, 2 СЃС‚. Р»РѕР¶РєРё 9% СѓРєСЃСѓСЃР°. Р”РѕРІРµСЃС‚Рё РґРѕ РєРёРїРµРЅРёСЏ Рё Р·Р°Р»РёС‚СЊ Р±Р°РЅРєРё РґРѕ РІРµСЂС…Р°. Р—Р°РєР°С‚Р°С‚СЊ.                 &nbsp... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
Р—Р°РіРѕС‚РѕРІРєРё: РєР°Р±Р°С‡РєРё РїРѕ-Р±РѕР»РіР°СЂСЃРєРё\n-1 С‡.Р». С‡С‘СЂРЅРѕРіРѕ РїРµСЂС†Р° ... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
50 СЂРµС†РµРїС‚РѕРІ Р·Р°РіРѕС‚РѕРІРѕРє РёР· РєР°Р±Р°С‡РєРѕРІ РЅР° Р·РёРјСѓ\nР’СЃРµ РѕРІРѕС‰Рё Р·Р°РїРµРєР°СЋС‚СЃСЏ РІ РґСѓС…... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
Р‘С‹СЃС‚СЂР°СЏ Р·Р°РіРѕС‚РѕРІРєР° СЏР±Р»РѕРє - СЏР±Р»РѕС‡РЅР°СЏ РЅР°С‡РёРЅРєР° РґР»СЏ РїРёСЂРѕРіРѕРІ (3 РІР°СЂРёР°РЅС‚Р°)\nР’СЃРєРёРїСЏС‚РёС‚СЊ СЃРёСЂРѕРї (2 Р» СЏР±Р»РѕС‡РЅРѕРіРѕ СЃРѕРєР° РёР»Рё РІРѕРґС‹ РЅР° 500 Рі СЃР°С…Р°СЂР°), РѕРїСѓСЃС‚РёС‚СЊ РІ РЅРµРіРѕ 2,5 РєРі СЏР±Р»РѕРє, РЅР°СЂРµР·Р°РЅРЅС‹С… РґРѕР»СЊРєР°РјРё. Р’ С‚РµС‡РµРЅРёРµ 1-2 РјРёРЅСѓС‚ РєРёРїСЏС‚РёС‚СЊ, Р·Р°С‚РµРј РїСЂРѕРєРёРїСЏС‡РµРЅРЅРѕР№ Р»РѕР¶РєРѕР№ СЃ РґС‹СЂРѕС‡РєР°РјРё РІС‹РЅСѓС‚СЊ СЏР±Р»РѕРєРё РёР· СЃРёСЂРѕРїР° Рё РїРµСЂРµР»РѕР¶РёС‚СЊ РІ РѕС€РїР°СЂРµРЅРЅСѓСЋ 3-Р»РёС‚СЂРѕРІСѓСЋ Р±Р°РЅРєСѓ. РџСѓСЃС‚РѕС‚С‹ РјРµР¶РґСѓ СЏР±Р»РѕРєР°РјРё Р·Р°Р»РёС‚СЊ РєРёРїСЏС‰РёРј СЃРёСЂРѕРїРѕРј РґРѕ РІРµСЂС…РЅРµРіРѕ РєСЂР°СЏ Р±Р°РЅРєРё. Р—Р°РєСЂС‹С‚СЊ Р±Р°РЅРєСѓ РїСЂРѕРєРёРїСЏС‡РµРЅРЅРѕР№ РєСЂС‹С€РєРѕР№ Рё Р·Р°РєР°С‚Р°С‚СЊ. РЇР±Р»РѕРєРё СЃРѕС…СЂР°РЅСЏСЋС‚ Р°СЂРѕРјР°С‚ Рё С…РѕСЂРѕС€Рё РЅРµ С‚РѕР»СЊРєРѕ РІ РїРёСЂРѕРі, РЅРѕ Рё СЃР°РјРё РїРѕ СЃРµР±Рµ, СЃ РјРѕР»РѕРєРѕРј, СЃР»РёРІРєР°РјРё Рё СЃРјРµС‚Р°РЅРѕР№. РЇ... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
Р Р•Р¦Р•РџРўР« Р’РљРЈРЎРќР«РҐ РЇР‘Р›РћР§РќР«РҐ Р—РђР“РћРўРћР’РћРљ\nРџСЂРѕС‚РµСЂРµС‚СЊ С‡РµСЂРµР· СЃРёС‚Рѕ. Р”РѕР±Р°РІРёС‚СЊ СЃР°С…Р°СЂ РёР· СЂР°СЃС‡РµС‚Р° РЅР° 1 РєРі РјР°СЃСЃС‹ РїСЋСЂРµ 800 Рі СЃР°С…Р°СЂР°. РҐРѕСЂРѕС€Рѕ РїРµСЂРµРјРµС€Р°С‚СЊ, РїРѕСЃС‚Р°РІРёС‚СЊ РЅР° РѕРіРѕРЅСЊ Рё РІР°СЂРёС‚СЊ РґРѕ РїРѕР»РЅРѕРіРѕ РёСЃС‡РµР·РЅРѕРІРµРЅ... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nР‘РµР· Р·Р°РіРѕР»РѕРІРєР°
Р Р•Р¦Р•РџРўР« Р›Р•Р§Рћ Р�Р— Р‘РћР›Р“РђР РЎРљРћР“Рћ РџР•Р Р¦Рђ\nР�Р· РЅР°РёР±РѕР»РµРµ РїРѕРїСѓР»СЏСЂРЅС‹С… СЂРµС†РµРїС‚РѕРІ Р»РµС‡Рѕ СЃР°РјС‹Рµ Р»СѓС‡С€РёРµ РїСЂРёРІРµРґРµРј РЅРёР¶Рµ. Рљ РїСЂРёРјРµСЂСѓ, РЅР°С‡РёРЅР°СЋС‰РёРј С…РѕР·СЏР№РєР°Рј, РЅРµСЃРѕРјРЅРµРЅРЅРѕ, РїСЂРёРґРµС‚СЃСЏ Рї... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...


Методологічний аспект оцінювання навчальних досягнень студентів (реферат) - Реферати Українською, курсові, дипломи - скачати безкоштовно на UkrReferat.com\nМетодологічний аспект оцінювання навчальних досягнень студентів (реферат)\tadmin\nБіологія, зоологія, ботаніка, аграрна наука\tРеферат на тему:\nМетодологічний аспект оцінювання навчальних досягнень студентів\nУ контексті сучасної парадигми освіти висвітлено підходи до процесу\nвизначення якості знань особистості, охарактеризовано зарубіжні\nстандарти оцінювання навчальних досягнень студентів. Успішність студентів, оцінка знань, самонавчання, розвиток особистості,\nбальна оцінка знань. Якість освіти і виховання студентства є системою соціально-обумовлених\nцільових показників (нормативів) знань, умінь, навичок. Вона — той\nнормативний рівень, якому повинна відповідати «продукція» галузі освіти.\nТакий підхід орієнтує на оцінювання діяльності за кінцевими\nрезультатами. У категорії якості втілюється соціальне замовлення на\nнавчально-виховну діяльність . У сучасній педагогічній літературі окремі аспекти щодо проблеми якості\nзнань розроблені ще недостатньо, особливо це стосується самого поняття\n«якість знань». У багатьох роботах з дидактики [2, 3, 4] воно\nрозглядається як загальна, глобальна характеристика результатів\nнавчання. При цьому пишуть у цілому про якість результатів навчання,\nпідвищення якості знань, про ефективність навчання. Під якістю розуміють\nтакож окремі, найсуттєвіші якісні характеристики, показники результатів\nзасвоєння знань і умінь. Зважаючи на це, вивчення означених аспектів є,\nбезумовно, дуже актуальним. Мета нашого дослідження — аналіз\nметодологічних підходів до оцінювання навчальних досягнень студентів,\nвивчення основних положень процесу вимірювання якості знань. У роботах з методики навчання якість знань характеризується як\nрізноманітні особливості засвоєння студентами змісту навчальної\nдисципліни [5, 6]. Визначення цих особливостей називається якісним\nаналізом знань. Описуючи їх, стверджують про якісну різницю результатів\nнавчальної діяльності або про якісні зрушення у засвоєнні дисципліни, що\nвиражаються у відсотках добрих і відмінних оцінок. Таке широке\nтрактування поняття «якість знань» в педагогічній науці свідчить, на наш\nпогляд, про відомий емпіризм у розробці проблем опису результатів\nнавчання. Разом із тим, кожне з цих тлумачень відображає певний реальний\nбік даного поняття. Коли оцінюється якість навчання, то дуже велике значення має те, хто\nбуде оцінювати і за якими показниками. Загальновідомо, що традиційна\nсистема оцінювання знань студентів за чотирибальною шкалою суб’єктивна і\nзначною мірою залежить від психологічних особливостей викладача. Про це\nсвідчать численні дослідження педагогів і психологів. Одна і та ж сама\nвідповідь студента різними викладачами оцінюється по-різному, причому\nрозбіжність в оцінках досягає двох, а інколи і трьох балів. Це\nхарактерно як для гуманітарних, так для технічних і біологічних\nдисциплін. Інша причина, яка впливає на обґрунтованість оцінки —\nнаявність різних об’єктів контролю. Для одних викладачів об’єктом\nоцінювання виступає фактично засвоєний студентом матеріал, для інших —\nздатність застосовувати знання для вирішення практичних завдань, для\nтретіх — перенесення та трансформування знань тощо. Відповідно до цього\nпо-різному оцінюються відповіді студента і кожним викладачем\nрозробляється своя система перевірки завдань. Нинішня парадигма освіти спрямована на те, що не особистість студента в\nцілому виступає об’єктом навчання, а його показники . Оцінювання\nякості майбутнього фахівця розпочинається з самої особистості, розвитку\nїї духовних та творчих можливостей. Роль навчання зводиться до\nзабезпечення становлення такої особистості, яка здатна створити якісні\nзміни в сфері своєї професійної діяльності. Звідси, людина, яка\nнавчається, охоплюється внутрішнім зворотним зв’язком, який дає\nможливість тому, хто вчиться, самостійно підняти рівень навчання, а\nтому, хто вчить, розглядати студента як об’єкт і суб’єкт управління. При\nцьому дієвість та ефективність впливу викладача на продуктивність\nдіяльності студента значною мірою залежить від однієї з умов реального\nуправління — обов’язкового та якісного зворотного зв’язку. Під зворотним зв’язком в управлінні розуміють інформаційний процес, при\nздійсненні якого система, що управляє отримує повідомлення, наскільки\nвихідний сигнал керованої системи (реальний результат її діяльності)\nзбігається із запланованим результатом (метою, що була перед нею\nпоставлена). В навчальному процесі зворотний зв’язок — це інформаційний\nпроцес, який дозволяє викладачу отримати дані про те, наскільки\nрезультати пізнавальної діяльності студента на конкретному етапі\nнавчальної роботи відповідають тим результатам, що були визначені\nвикладачем на підставі загальної мети — підготовки кваліфікованого\nфахівця в певній галузі діяльності. Наявність такої інформації дозволяє\nчітко оцінювати рівень засвоєння навчального матеріалу, формування\nпрофесійних умінь та навичок, визначати зміст і напрям подальшої\nнавчальної діяльності студента. Коли йдеться про навчання, то розуміють, що це система, яка складається\nіз суб’єкта навчання (той, хто вчить), об’єкта навчання (той, кого\nвчать), прямого і зворотного зв’язків. Особливістю суб’єкта навчання є те, що він знає бажану реакцію об’єкта,\nможе оцінити її рівень і, за необхідності, внести сигнали корекції в\nнавчальний процес. Передбачається, що об’єкт здатний сприймати\nінформацію від суб’єкта і здатний до навчання, а між суб’єктом і\nоб’єктом існують ділові партнерські стосунки. Суб’єкт навчає\nкваліфіковано, оцінює знання, уміння та навички об’єктивно, коригує\nпроцес навчання розважливо з урахуванням особливостей об’єкта. Час\nнавчання може бути обмеженим, а при індивідуальній формі і необмеженим.\nУ вищих закладах освіти навчальний процес проводиться за\nлекційно-семінарською системою, групами і регламентується графіком та\nвідповідними навчальними програмами з дисциплін. Іншими словами, в цьому\nвипадку час на вивчення матеріалу обмежується рамками навчального\nпроцесу і необхідний рівень знань, умінь та навичок студент отримує в\nрезультаті самостійної роботи і самонавчання. Процес самонавчання — це процес, коли відсутня зовнішня корекція власне\nнавчання. Однак студент як система, що саморегулюється, здатний\nкоригувати або зовсім змінювати напрям, зміст та методику пізнавальної\nдіяльності, підвищувати свою активність та працездатність, якщо він\nзнає, наскільки доцільна та плідна його робота. Тому залежно від адреси\nінформації, що передається по каналах зворотного зв’язку в навчальному\nпроцесі, виділяються два його види: зовнішній, коли інформацію про\nоцінку результатів навчальної діяльності студента отримує викладач, та\nвнутрішній, коли цю інформацію отримує сам студент. I\nДля забезпечення якісного зворотного зв’язку важливого значення\nнабувають розробки та дослідження в галузі педагогічних вимірювань.\nПедагогічні вимірювання — це методичний напрям у педагогіці, що\nрозробляє та використовує методи і засоби вимірювань з метою оцінювання\nрезультатів навчальних досягнень особистості. Усі розвинені країни світу\nвиконують наукові дослідження у галузі педагогічних вимірювань.\nВизнаними науковими школами є: Служба тестування у галузі освіти ЕТ8\n(США), Національний фонд досліджень у галузі освіти МРЕК (Англія),\nІнститут педагогічних вимірювань СІТО (Нідерланди) та інші. Останнє\nдесятиріччя характеризується об’єднанням зусиль усіх країн у розробці\nєдиних підходів до оцінювання результатів навчання та проведення\nміжнародних порівняльних досліджень . Такі дослідження дають\nінформацію про стан освіти в різних країнах, створюють можливість\nпорівнювати рівень навчальних досягнень учнів різних країн з\nміжнародними стандартами та здійснювати моніторинг якості освіти у\nсвіті. У рамках цих досліджень об’єднуються зусилля різних наукових шкіл\nз метою розробки сучасних технологій проведення педагогічних вимірювань\nта здійснюється адаптація міжнародного досвіду в окремих країнах. Існує три основних підходи до визначення рівня досягнень особистості у\nнавчально-виховному процесі. І.Критеріально-орієнтований, що дозволяє визначити, наскільки\nособистість досягла заданого рівня знань, умінь та навичок. Цей рівень\nвизначається як обов’язковий результат навчання (освітній стандарт). У\nданому випадку рівень досягнень конкретної особи не залежить від того,\nяких результатів досягли інші. Результат вимірювань показує, чи\nвідповідає рівень навчальних досягнень конкретної особи певним\nсоціально-культурним нормам, вимогам стандарту освіти тощо. У ході\nреалізації такого підходу результати можуть інтерпретуватись двома\nспособами. У першому випадку робиться висновок про те, засвоєно чи не засвоєно\nматеріал, що перевіряється (досягнуто стандарт чи ні). У другому випадку\nвизначається рівень або відсоток засвоєння відповідного матеріалу (на\nякому рівні засвоєно стандарт або який відсоток від усіх вимог стандарту\nзасвоєно). 2.Нормативно-орієнтований, що націлений на певні статистичні норми, які\nвизначаються для даної сукупності осіб. У цьому випадку рівень\nнавчальних досягнень особистості інтерпретується залежно від досягнень\nусієї сукупності осіб (вище чи нижче усередненого показника — норми). У\nході проведення таких вимірювань відбувається розподіл осіб за рангами.\nНезалежно від того, яка шкала використовується, здійснені вимірювання не\nдають повної інформації щодо досягнення тих чи інших цілей навчання. З.Орієнтований на індивідуальні норми конкретної особи, на реальний\nрівень її навчальних досягнень у даний момент часу. Результатом\nвимірювань у цьому випадку є темп засвоєння та обсяг засвоєного\nматеріалу. Якщо розглянути світову практику оцінювання рівня навчальних\nдосягнень особистості, то можна зробити висновок, що основною тенденцією\nостаннього десятиліття XX ст. стало введення освітніх стандартів. Під\nосвітніми стандартами у різних країнах розуміють досягнення певної мети\nнавчання, або засвоєння певного змісту навчальної дисципліни, чи\nдосягнення певного рівня підготовки. Такі стандарти пов’язані з системою\nоцінювання, яка ґрунтується на очікуваних і запланованих навчальних\nдосягненнях особистості. В окремих країнах стандарти досягнень\nрозглядаються як обов’язковий мінімальний рівень, у інших — система\nоцінювання спрямована на вимоги до результатів навчання з орієнтацією на\nкритеріальний підхід до оцінки. В другому випадку оцінюються досягнення\nособистості відповідно до окремих вимог стандарту на різних рівнях.\nАналіз зарубіжної літератури з проблеми педагогічних вимірювань показує,\nщо під час визначення стандартів досягнень виділяють три поняття:\nмінімальні, відносні та абсолютні стандарти. Мінімальні стандарти визначають найнижчий рівень, якого повинні досягти\nвсі особи, що закінчили певний навчальний курс, ту межу, яка розділяє\nрізні рівні навчальних досягнень особистості, і відповідають засвоєнню\nабо незасвоєнню відповідного навчального курсу. Відносні стандарти завжди визначаються щодо певної групи осіб, рівень\nнавчальних досягнень яких оцінюють. Абсолютні стандарти описують у змістовно-діяльній формі. Вони визначають\nперелік знань, умінь та навичок, що повинні мати особи, які завершили\nнавчання за певною програмою. Таким чином, на основі проведеного дослідження можна зробити висновок\nпро існування двох підходів до оцінювання навчальних досягнень\nособистості щодо освітніх стандартів, зокрема: 1.Оцінювання мінімального рівня навчальних досягнень (мінімально\nнеобхідної компетентності). Під час реалізації такого підходу оцінюються\nне навчальні досягнення взагалі, а компетентність особистості у\nконтексті прийняття рішення про подальший її шлях. Вираз «мінімальна\nкомпетентність» означає, що оцінюється не конкретний рівень навчальних\nдосягнень, а достатній і необхідний для певної подальшої діяльності. 2.Навчальні досягнення поділяють на кілька рівнів компетентності\n(компетенції). Кожному рівню відповідає конкретний рівень досягнень:\nвищому — вищий рівень досягнень. Але будь-який вищий рівень компетенції\nобов’язково повинен містити досягнення усіх нижчих рівнів. Отже,\nнавчальні досягнення особистості визначають її компетентність. Список літератури:\nБулах І.Є. Теорія і методика комп’ютерного тестування успішності\nнавчання (на матеріалах медичних навчальних закладів): Автореф. дис. …\nд-ра пед. наук. — К., 1995. — 50с. Вендровская Р.В. Тесты в американской системе образования // Педагогика.\n— 2001. — № 2. — С. 97-102. Вержицкий Г.А., Кулакова И.В. Диагностика качества обучения в системе\nдополнительного профессионального образования. — М., 2000. — 117 с. Володин Б.В. Педагогические особенности разработки и применения тестов в\nвысшей школе: Автореф. дис. … канд. пед. наук. — Л., 1981. — 24 с. Жернов В.И., Ломакина И.С. Оценочная деятельность и формирование\nпрофессиональной направленности личности студента. — Магнитогорск: МаГУ,\n2000. — 115с. Лігоцький А.О. Система різнорівневої підготовки фахівців в Україні\n(теоретико-методологічний аспект): Автореф. дис. … д-ра пед. наук. —\nСемиченко В., Заслуженюк В. Проблеми педагогічного оцінювання // Рідна\nшкола. 2002. — № 7. — С. 3-9. Santostefano S. Cognitive Controls, Metaphors and Contexts. An Approach\nto Cognition and Emotion // Bearson D.J., et al. (Eds.) / Developmental\nPerspectives. — 1986. — 162 p. Похожие записи\nРадіоактивні перетворення ядер (реферат)\nСекулярні вчення релігійного характеру (реферат)\nІндивідуалізація навчальної діяльності при виконанні лабораторних робіт (реферат)\nКонцептуальні підходи до визначення еліт в соціологічних теоріях Вільфредо Парето і Гаетано Моска. (курсова робрта)\nI love my Mammy Mother’s Day


від вступу до додатків (вся робота). - Вступ актуальність дослідження - страница 6\nГрафічно отримані дані представили на рис. 3.1\nРис. 3.1 Показники рівня самотності.\nОтже, отримані дані (табл. 3.1.) показують переважання високого рівня переживання самотності людьми похилого віку (55%). Це є показником того, що зазвичай відчуття самотності може чинити значний негативний вплив на емоційний стан особистості саме на початковій стадії перебування на пенсії; з часом виражається тривожність, сум, людина відчуває себе нікому непотрібною та самотньою.\nЗгідно проведеного аналізу результатів дослідження, метою якого було визначити і основні причини переживання самотності, ми дійшли до висновку що, 25% опитаних чоловіків і 20% жінок, яким не вистачає коханої людини, 5% чоловіків і 25% жінок, яким не вистачає справжньої дружби, 10% чоловіків і 10% жінок, яким бракує уваги і турботи рідних людей (дітей, внуків), лише 2% чоловіків і 3% жінок, яким не вистачає доброзичливого і співчутливого ставлення з боку оточуючих. Узагальнені дані представлені в таблиці 3.2 та графічно отримані дані представлені на рис.3.2\nГрафічно отримані дані представлені на рис. 3.2.\nРис. 3.2 Причини переживання самотності\nЗа результатами проведеного дослідження було встановлено: 35% чоловіків та 40% жінок мають високий рівень адаптаційного процесу.\nВисокий рівень характеризується тим, що люди похилого віку позитивно ставляться до виходу на пенсію, життя пенсіонера уявляють собі як: заняття сільським господарством, вихованням онуків, читанням книг, переглядом телевізора, можливістю приносити користь близьким людям, спілкування з оточуючими та період для саморозвитку. Вихід на пенсію викликає у них лише позитивні емоцію, тому що в цей період люди літнього віку мають можливість весь час присвятити собі та своєму здоров`ю, відпочити від надокучливої роботи, можливість бути вільними та мати багато вільного часу. Деякі з опитуваних респондентів вважають, що життя на пенсії лише починається.\nІнші 5% чоловіків та 10% жінок мають середній рівень адаптаційного процесу. Середній рівень характеризується тим, що вихід на пенсію не спричиняє негативних переживань, люди похилого віку спокійно сприймають вихід на пенсію, в цей період вони бажають присвятити час для себе, та для своєї сім`ї(чоловіка/жінки, дітей, онуків). Також люди похилого віку відчувають задоволення від того, що після виходу на пенсію всі домашні справи та плани будуть реалізовані.\nЛише 5% чоловіків та 5% жінок мають низький рівень адаптаційного процесу. Низький рівень характеризується тим, що люди похилого віку сприймають вихід на пенсію як прикру необхідність, в них виникають негативні переживання,емоції щодо свого майбутнього. Люди похилого віку негативно сприймають вихід на пенсію та не вбачають нічого позитивного в житті пенсіонера. Узагальнені дані представлені в таблиці 3.3 та графічно отримані дані представлені на рис.3.3\nПоказники рівня адаптаційного процесу\nГрафічно отримані дані представлені на рисунку 3.3\nРис. 3.3. Показники рівня адаптаційного процесу\nОтже, успішність адаптації в пенсійному віці відіграє надзвичайно велике значення, оскільки від неї залежить благополуччя людини. Успішність адаптації залежить від ступеня статусної і рольової визначеності, які прямо пропорційні рівню соціальної ідентичності.\nПотрібно також відмітити, що поведінка людини залежить не стільки від об’єктивної ситуації, скільки від її суб’єктивної оцінки, оцінка ситуації пов’язана з ведучими мотивами особистості, адаптація людини до старості досягається тоді, коли встановлюється рівновага між когнітивними і мотиваційними системами її особистості.\nДля покращення переживання самотності людьми похилого віку потрібно працювати не тільки із самою літньою людиною, але і з його найближчим оточенням: чоловіком, дітьми, родичами і людьми, що живуть поруч. Необхідно проводити роз'яснювальну роботу з населенням усіма доступними засобами (телебачення, радіо, друковані видання, поширювані безкоштовно), щоб люди заздалегідь були готові до можливості виникнення важких життєвих ситуацій і знали шляхи виходу з неї.\nПропонуємо рекомендації щодо покращення переживання самотності людьми похилого віку\nОстаннім часом набули широкого поширення такі спеціальні технології, як трудотерапія, гарденотерапія, арт-терапія тощо, спрямовані на подолання самотності, підвищення самооцінки людини похилого віку, створення умов для актуалізації її життєвого досвіду, визнання його цінностей, для реалізації ним свого творчого потенціалу.\nТонізуюча - є засобом підвищення загального життєвого тонусу літньої людини і створює психологічні передумови для реадаптації.\nГарденотерапія - це особливий напрямок психосоціальної, професійної реабілітації за допомогою залучення до роботи з рослинами. Практика показує, що літні люди із задоволенням вирощують рослини і доглядають за ними. Особливий емоційний настрій, пов'язаний з виконанням необхідної роботи, психічно заспокоює. Цей вид діяльності має яскраво виражену психотерапевтичну спрямованість, що дозволяє використовувати її при корекції поведінкових і емоційних розладів, у відновному періоді після перенесених захворювань, для поліпшення психоемоційного стану людей з патологією тих чи інших органів і систем.\nДругий етап – формування позитивного образу старості. Цей етап можна розпочинати, коли людина немолодого віку має ще певну енергію для змін, розуміє старість як час для щастя, розвитку, внутрішнього спокою.\nГрупи взаємодопомоги - це невеликі, прив'язані до певного місця групи, члени яких, маючи загальні проблеми, допомагають один одному. Така група є тим «безпечним сховищем», де можна бути самим собою серед людей, які тебе розуміють і співчувають тобі. Якщо людина знаходить місце, де вона може виразити своє горе і печаль без осудження зі сторони інших, це може звільнити її від важких переживань і мати важливий терапевтичний результат […..].\nДесять порад для тих, хто хоче зберегти активне довголіття, міцне здоров'я і ясний розум на довгі роки від провідних українських експертів, які досліджують механізми старіння і фактори, що впливають на тривалість життя населення.\n1. Здоровий сон. Стосовно здорового сну надаються такі рекомендації: Людина самостійно визначає для себе мінімальну норму для відпочинку і продуктивної роботи. Її (норму) не варто перевищувати. Потрібно так планувати свій день, щоб щодня було приблизно однакова кількість годин для сну. Слід спати в прохолодній кімнаті. Той, хто дотримується цього правила, залишається молодим довше. Адже обмін речовин в організмі і прояв вікових змін залежать від температури навколишнього середовища. Поділ на «сов» і «жайворонків» є абсолютно виправданим. Наша цивілізація - це цивілізація жайворонків, тому що всі повинні зранку бути на роботі. Якщо людина - сова, то для неї це серйозна фізіологічна проблема, тому що саме через це виникає багато захворювань. Робота вночі - катастрофа для здоров'я, страшне виснаження організму. Коли люди працюють у нічні зміни, можуть і не відчувати негативного впливу, але згодом відновити підірване здоров'я надзвичайно складно.\nДля старих людей слідування своїм біоритмам вже не складає труднощів, оскільки більшість із них – пенсіонери і можуть собі дозволити, наприклад, не вставати дуже рано. А це, як відмічають геронтологи, позитивно позначається на самопочутті людини. Є дослідження феномену "середземноморської дієти": у людей, що живуть у південно середземноморських країнах (південь Франції, Італія, Греція), набагато нижче рівень захворювань серцево-судинної системи, ніж у жителів інших регіонів. І одне з пояснень цьому - те, що у них досі є сієста (післяобідній відпочинок). Такий відпочинок необхідний і жителям інших регіонів, особливо людям похилого віку.\n2. Любов – еліксир молодості. Немає ліків, що продовжують життя. Однак є гарний вислів древніх мудреців: "Ми не тому перестаємо любити, що старіємо, а тому старіємо, що перестаємо любити". І поки людина любить дітей, батьків, друзів, тих, хто її оточує, - вона живе. Це запорука щасливого життя та довголіття. Крім того, для старих людей важливо відчувати "зворотній потік почуттів" – любов, повагу оточуючих, особливо близьких та рідних. Тому геронтологи та геронтопсихологи вважають актуальним для людей похилого віку лозунг: "Любіть та будьте любимими!"\n3. Раціональне харчування. Зараз у молодих людей почали проявлятися ті захворювання, які раніше були притаманні старшому поколінню. "Молодшають" рак, метаболічний синдром, кардіологічні захворювання. Це пов'язано, зокрема, з поліпшенням (кількісно, а не якісно) харчування. Для малорухливої людини така величезна кількість їжі - це бомба. Переважна більшість із нас отримує надмірну кількість калорій, тобто переїдає. Продовження життя - це КОР (калорійне обмеження раціону). Якщо людина не займаєтеся важкою фізичною працею, їй цілком достатньо 1500-2000 кілокалорій на день.\nТим самим вона влаштує розвантаження своїм клітинам і підтримає їх активність. Серед людей старше 90 років дуже рідко зустрічаються огрядні, але і після 80 їх небагато. Одна з головних складових запобігання передчасному старінню – раціональне харчування.\nДля людей похилого віку воно має бути різноманітним і збалансованим, щоб стимулювати активність ферментних систем і надавати анти атеросклеротичну дію. Такі властивості характерні для продуктів рослинного походження та молочних страв. Проте, літнім людям недоцільно повністю переходити на рослинну їжу, їм корисні нежирні риба і м'ясо. Потрібно дотримуватися "золотої середини": не переїдати і не голодувати. Організм любить порядок: їсти потрібно у встановлений час, найбільш раціональним є чотириразове харчування. Людям похилого віку не варто використовувати різні дієти, а розвантажувальні дні слід проводити тільки за рекомендацією і під контролем лікаря. Фахівець радить не захоплюватися чужоземними продуктами, які з'являються на полицях супермаркетів. Добре вживати продукти, вирощені в тому регіоні, де живе людина, адже її організм налаштований на перетравлення саме такої їжі. Наприклад, українці люблять сало, а для німців - це не дуже корисно, тому що їх ферментна система не налаштована на цей український продукт.\n4. Енергія від природи. Для здоров'я краще жити в умовах сільської місцевості, де людина відчуває себе більш розкуто і вільно. На природу, коли це відповідає внутрішньому світу, тягне в будь-якому віці. Влітку багато міських пенсіонерів їздять на дачу, працюють на городі. Праця і свіже повітря сприяють довголіттю. Хоча має значення, наскільки життя на лоні природи відповідає запитам людини: якщо вона все життя жила у місті, то переїзд у село може призвести до негативного ефекту. На довголіття також позитивно впливають гірські умови. Деякі фізіологи пояснюють гірське довголіття зменшенням вмісту кисню в повітрі, окислювальні процеси відбуваються повільніше, тому сповільнюється і старіння.\n5. Міцна сім'я. Більше довгожителів, згідно з переписом, проживають у західних областях України. На це впливає, перш за все, патріархальний сільський побут, там зібрано сільське населення з міцними сімейними традиціями, підтримкою між поколіннями, що є важливим чинником збереження життя для літніх людей. Для людини дуже важливий психологічний комфорт, підтримка і розуміння родичів. Навіть якщо сім'я старої людини складається з двох осіб (подружжя), це є важливим фактором підтримки життєвого тонусу та, в кінцевому рахунку, покращення якості життя та подовження його активної фази.\n6. Життя – це рух. В Абхазії на тисячу осіб припадає в десятки разів більша кількість довгожителів, ніж в інших регіонах. Найперший рецепт їхнього довголіття - активний рух, адже вони постійно ходять. Лікарі єдині в думці, що спорт корисний для літніх людей. Фізичні вправи тренують серцево-судинну і дихальну системи, допомагають зберегти і навіть поліпшити спритність, витривалість і координацію. Однак, слід консультуватися з фахівцями, адже літні люди страждають від гіпертонії, стенокардії, ішемічної хвороби серця. Але навіть після інфаркту можна і потрібно займатися фізкультурою. Хоча і під наглядом лікаря, тому що необхідно скласти індивідуальну програму фізичних навантажень. Літнім людям протипоказані види спорту, пов'язані з підвищеним навантаженням на кісткову систему. Такі види спорту як баскетбол, волейбол, теніс можуть стати причиною переломів, особливо за наявності остеопорозу або інших захворювань кісткової системи. Види спорту з ривковими навантаженнями (спринтерський біг, стрибки у висоту або довжину), а також підняття важкої ваги категорично протипоказані людям із серцевими захворюваннями і проблемами дихальної системи. Якщо людина бажає підтримувати здоровим мозок, їй слід більше рухатися. Навіть якщо це виражається декількома хвилинами щоденної пішої ходьби, мозок одержує підтримку в збереженні її здоров'я.\n7. Життя в гармонії з собою. Щастя літньої людини не відрізняється від щастя людини будь-якого іншого віку. "Якщо не можеш змінити те, що відбувається, потрібно змінити своє ставлення до цього". Похилий вік – вік втрати: молодості, здоров'я, краси, друзів, можливостей. До цього треба ставитися по-філософськи, вміти це приймати. Літні люди доглядають за онуками, читають, шукають творчі заняття, починають писати вірші, малювати картини, збираються в центри, займаються фізкультурою, вивчають щось нове. Якщо людина – особистість, вона у будь-якому віці шукає шляхи для самореалізації. У старості можна жити щасливо, але для цього потрібні дух, душевна сила. Прийняття об'єктивних процесів старіння людиною є одним із важливих факторів її активного і щасливого довголіття.\n8. Допомога іншим. "Живе той, хто не живе для себе, хто для інших бореться за життя", - говорив В. Симоненко. Розділена радість подвійна, а розділене горе вдвічі менше. Тому в Україні постійно розвивається волонтерство. Всі волонтери - літні люди. По-перше, вони відчувають свою потрібність, їх чекають і їх люблять; по-друге, за своє життя вони накопичують велику кількість знань, умінь, якими діляться зі своїми однолітками. Волонтери, коли вони про когось піклуються, відчувають себе щасливими. Учасники організації надають юридичну, медичну, психологічну підтримку людям похилого віку, доглядають за хворими пенсіонерами на дому, створюють бібліотеки, пункти обміну речей, групи здоров'я, проводять творчі зустрічі з митцями та науковцями, займаються творчістю тощо. І це надає їм сил і натхнення для продовження життя.\n9. Боротьба з депресією. Депресія - це важка психологічна травма, думки про помилки в минулому, докори сумління, тривога, почуття безвиході, непотрібності і самотності, пригніченість, недобрі передчуття, усвідомлення втрачених можливостей тощо. Різні форми депресії послаблюють життєву енергію, змінюють апетит і сон, знижують концентрацію уваги і пам'ять. На тлі депресії найчастіше виникають захворювання, перебіг наявних хвороб погіршується. Найважливішим для активного довголіття є позитивний погляд на життя, люди похилого віку повинні дарувати його всім і отримувати його від інших, що найкраще збалансує всі нервові і фізіологічні процеси. Сміх дає сили. Життєрадісній людині завжди живеться легше. Тому старій людині важливо радіти будь-якому успіху, якщо не своєму, то дітей і онуків. А разом із посмішкою прийде і гарний настрій, який, в свою чергу, дозволить і почувати себе краще.\n10. Навчання. Змушуючи мозок активно працювати, людина не тільки зберігає голову світлою, але й одночасно активізує діяльність серця, системи кровообігу і обмін речовин. Найважливішою умовою оздоровлення є духовне вдосконалення. Тому геронтологи рекомендують літнім людям розгадувати кросворди, більше читати, вивчати іноземні мови. Відомо, що вищий рейтинг довголіття серед представників творчих професій, зокрема, у керівників оркестрів, диригентів, священнослужителів. Крім того, соціально затребувані люди живуть довше. Тому ті професії, які дозволяють людині відчувати свою потрібність, сприяють її довголіттю. Вчитися ніколи не пізно. Якщо людина хоче бути здоровою, їй потрібно навести порядок в голові і серці, потрібно навчитися жити в гармонії із внутрішнім світом і радіти кожному дню. Таким чином, літня людина має безліч ресурсів, що дозволяють їй мати довгу і щасливу старість. Крім того, одним із її джерел може стати психологічна допомога.


Погода в Уільямз-Лейк на сьогодні, завтра, на 3 дні, на 5 днів, Британська Колумбія | METEOPROG\nПогода Уільямз-Лейк: точний прогноз погоди в Уільямз-Лейк, на 3 дні, на 5 днів\nПогода в Уільямз-Лейк.\n/ Погода в Уільямз-Лейк\nПогода Уільямз-Лейк - прогноз на сьогодні, на завтра, на тиждень, на місяць.\nПогода в Уільямз-Лейк сьогодні допоможе визначити температуру повітря, ймовірність опадів, дізнатися інформацію про швидкість і напрям вітру, атмосферному тиску і вологості, і як ці дані будуть змінюватися протягом дня.\nПогода в Уільямз-Лейк на тиждень, на 10 днів або на місяць показує тенденцію зміни погоди протягом декількох днів. Графіки температури, ймовірності опадів і атмосферний тиск покажуть повну картину погоди на 3, 10, 14 днів або на місяць. Великий спектр даних на сайті - Температура повітря, напрям і сила вітру, хмарність, види опадів і їх інтенсивність в Уільямз-Лейк - допоможе вам розібратися в погодної ситуації. Так само ви можете дізнатися час сходу і заходу сонця, тривалість дня, і в якій фазі знаходиться Місяць.\nЗавдяки аватарки на сайті ви зможете швидко вирішити проблему «що вдягнути», чи брати з собою парасольку чи окуляри в залежності від прогнозу погоди. Щоденний прогноз погоди в Уільямз-Лейк допоможе вам не застудитися, якщо раптом до вечора буде різке похолодання, або посилиться вітер.\nМетеопрогноз Уільямз-Лейк - найточніший і стабільний прогноз на сьогодні, завтра і два тижні. Так само є функція погода в Уільямз-Лейк тільки на вихідні, щоб вдало спланувати свій відпочинок. Дані про погоду з метеостанцій обробляються щогодини - це дає можливість надавати найточніший прогноз, аж до погодинної погоди.\nПоділитися погодою в Уільямз-Лейк:\nПрогноз погоди в Уільямз-Лейк на 23 01 - 27 01\nпрогноз погоди в Уільямз-Лейк\nПогода в Уільямз-Лейк: Без опадів. Похмуро.\nПогода в Уільямз-Лейк: Без опадів. Хмарно.\nПогода в Уільямз-Лейк: Сніг. Похмуро.\nGenerated 23.01.2020 18:51:13