В ОВК №197 з’явився заступник голови - Новини Канос, слідами твого міста\n02.07.2019, 13:10 25 1 306\nПостановою Центральної виборчої комісії призначено заступником ОВК №197 Світлану Маринчук.\nПро це повідомляє «Kanos» із посиланням на оприлюднені постанови ЦВК.\nВідповідно до постанови ЦВК від 30 червня 2019 року № 1384, достроково припиняються повноваження члена комісії Жежу Василя Георгійовича, 1962 року народження – заступник голови комісії, від Політичної партії «Інтернет партія України» (у зв’язку з внесенням подання про заміну члена виборчої комісії суб’єктом, за поданням якого кандидатуру такого члена було включено до складу виборчої комісії).\nНатомість включається до складу комісії та призначити заступником голови цієї комісії Маринчук Світлану Володимирівну, 1980 року народження – від Політичної партії «Інтернет партія України».\nНагадаємо нещодавно ми писали про те, що в ОВК №197 нарікають на брак оргтехніки.\nВарениками «із передбаченнями» пригощали школярі із Ліплявого гостей фестивал...\n02.07.2019 о 14:12\nКуди цю вчительку-розпусницю на якісь посади, ця Світлана Володимирівна спокусила мого сина і примусила до інтимних відносин. І мій син не один, вона любить молодих хлопчиків студентів.\nНе мати сказав:\n26.07.2019 о 20:44\n02.07.2019 о 14:21\nА чого така перекошина, відсвяткувала чи що,\n02.07.2019 о 16:11\nТа то іВане тебе перекосило просто, менше випивай і світ рівніший стане\n02.07.2019 о 16:00\nЛюди добрі, що ви несете? Горіти Вам в пеклі за таке!!!! А ви мАМО, краще за своїм сином дивіться, і підгузник йому частіше змінюйте. Я знаю цю людину і Вона вихована і порядна. А за наклеп будите відповідати!!!!\n02.07.2019 о 22:18\nА перед ким я буду відповідати? Перед цією шл…..? Ну-ну\n02.07.2019 о 16:55\nА що, більш достойного кандидата не знайшлось?\n02.07.2019 о 19:14\nТак вижу Порохоботы работают!!!!!! Молодцы!!!!!!!\n02.07.2019 о 20:37\nПоходу порохоботи якраз і пишуть всю цю гниль. В очі страх говорить то в інтернеті за ніком можна заховатися і погавкати. Собак по місту багато гавкає))) Злучка завершилась, скоро осінь, потерпіть, )))\n02.07.2019 о 22:24\nЦя жіночка викладала в моєї доньки математику, ходили про неї такі слухи не добрі про любов до студентиків, але це життя, що як їй це подобається, її право.\nСвєточка,вітаю, ти достойна і ти справишся. Наснаги тобі і терпіння в цвй не легкій роботі. Ти- краща!!!!\nИнна Туливетер сказав:\n02.07.2019 о 23:03\nБоже, люди, пишущие мерзкие комментарии, не имеющие никаких аргументов, вам не стыдно!?! Комментарий от “МАТИ”: мамаша, вы свечу держали? Когда Владимировна вашего сына насиловала? А раз был факт такого, чего не написали заявление? Может потому что это все бред и вымысел? А вообще, отличная реклама училищу для привлечения молодых специалистов: молодая и красивая преподаватель! Так держать!\nТезка Вітя сказав:\n03.07.2019 о 00:03\nДаааа, Голубятня і Порохоботи зливають своїх поливаючи брудом, молодці. Жіночка вихована, свою роботу виконує старанно, допомагала на виборах, а потім незрозуміло чому її відсторонили. От люди ви і задумайтесь , хто іде до влади.\n03.07.2019 о 09:00\nЦя “вихована” таке витворяє, що стидно писать. А якщо вона і в політиці така ж нечистоплотна як і в особистому житті, то дійсно сумно. Зрадників не люблять ніде. Її тупо використовують як дешеву ш…..\n03.07.2019 о 14:09\nШо? Люди вам скучно жить? Чи вам подобається обсирать людей? Да да, іменно ОБСИРАТЬ!Не вам судить життя цієї красуні! Анатолій, я бачу вас Світлана Володимирівна зацепила, то ви ж не ховайтесь, в обличчя кажіть! Чи ви тільки в соц мережах “ГЕРОЙ”?\nСвітлана Володимирівна, так тримати! ВИ молодець!\n03.07.2019 о 14:40\nЯ неодноразово говорила це їй в очі, запитайте в неї.\n03.07.2019 о 14:55\nМоже ви вже залишите в спокої людину? Вам кайф її гадить? Мамо, йдіть до синочка та підтирайте слюньки. І повірьте, це ви себе опускаєте а не її, Це низько писати таке про людину, не лізьте не в своє діло, у кожного своє життя! І Мамо не вам судить це життя так точно!\n03.07.2019 о 14:11\nТоля, а ти я дивлюся теж під Хоменокм ходиш? Чи під Голубом? Воняє від тебе тим самим!!!\n03.07.2019 о 14:28\nАдміністрація сайту!!! Якщо ви маєте крихту поваги до себе і до людей які користуються вашим сайтом, видаліть всі коментарі. І прохання модеруйте трішки те , що розміщаєте в себе на сайті. А то ваший сайт користується не дуже привітною репутацією.\n04.07.2019 о 14:59\nЯка саме Хоменко? Я якщо і ходжу, то не під, а над. А свою думку кожен має право висловити. Якщо комусь не подобається – не читай. Це право кожного.\nСила честі сказав:\n04.07.2019 о 18:10\nНа кухні в себе дома висловлюй свою думку\n03.07.2019 о 15:42\nДуже шкода, що є такі не порядні,цинічні, боягузливі люди як “Анатолій”. З такою легкістю ви паплюжите порядну людину. Вам не соромно?\nСознательная Личность сказав:\n04.07.2019 о 02:40\nУважаемые, распространение такого рода сплетен не делает вам чести. Зачем подрывать репутацию этим низким и похабным способом такому ответственному и честному человеку. Опускаясь до такого уровня вы сами показываете всю абсурдность этой ситуации. Ни одна мать не станет заявлять о необузданных фантазиях своего сына так откровенно. На более чем на “необузданную фантазию” этот бред никак не тянет!\nЛюди, будьте добрее друг к другу! Не надо таить злобы и зависти, когда молодые и да! симпатичные специалисты поиходят на такие должности! Лучше порадуйтесь тому, что молодые, активные и целеустремленные люди начали появляться в данных структурах!\nА вы сразу палки в колёса!\nЗависть, злоба и тщеславие ещё никому добра не приносили! Лучше пустите свою энергию и свое свободное время на благое дело. Попробуйте и сами сделать что-нибудь хорошее для своего города.\n05.07.2019 о 08:20\nнеШановні дописувачі, що накинулись на людину тільки тому, що вона обійняла посаду, вам сумно жити? Так є чудовий спосіб розважитись, відкрийте свої ніки, назвіться особисто і відстоюйте свої коментарі у суді!\nЖахливо спостерігати, як у нашому маленькому містечку пішли у хід брудні політичні технології. Чи й не великі політики позбиралися!\nМАТИ… тримайте свого язика на прив”язі, або аргументуйте свої звинувачення і дивіться перший абзац.\nГЕНІЙ… Ви справді претендуєте на це звання? А мені здається, що ви зайву букву Е в ніку написали…\nАНАТОЛІЙ… Як це мило… В вас, мабуть, пиптик надто маленький, раз язик такий довгий? Чи мені вже прямо звати вас Віктор?\nВсе те, що ви, нездари, вилили на цю людину, повернеться вам обов”язково! От чи зрадієте?\n06.07.2019 о 10:06\nШановні, що ж це робиться Світлану Маринчук хочуть звільнити з роботи за зміну політичних вподобань. Зупиніться, вона ж нічого не вирішує, просто шукає де грошей заробити.


Завдання з термінологічним спрямуванням - Практикум вчителів 1- 4 класів 11 березня 2010 року Освітні, виховні й...\nЗавдання з термінологічним спрямуванням\nМолодші школярі засвоюють математичну термінологію шляхом наслідування мови вчителя та в процесі виконання відповідних вправ. Навчальна ефективність таких вправ значно посилюється, якщо їх виконувати з опорою на записи термінів, що вивчаються, на дошці чи на окремих аркушах. Це забезпечує правильне співвідношення термінів і від них математичних понять, дає змогу учням не тільки сприймати терміни на слух, а й самостійно читати їх. Наведемо зразки вправ.\nПрочитайте завдання і виконуйте потрібне обчислення.\nВідповіді повідомляйте усно.\nЗменшити 32 на 7; 2; 9.\nЗбільшити 8 на 8; 32; 69.\nНа скільки 9 менше від 99; 81; 70?\nЗнайти різницю чисел 85 і 7.\nЯк дізнатися, на скільки одне число менше від іншого?\nЗнайдіть результат дії над кожною парою поданих чисел\n6 і 3\n18 і 5\nПрочитайте приклади по – різному, використовуючи зазначені слова\nОбчисліть вирази , в яких від’ємник дорівнює 8.\n8 + 12 63 – 8 43 + 8 42 – ( 3 +5) 60 – ( 8 + 1)\n12 – 8 8 – 5 50 – 8 ( 65 – 8) + 4 60 – ( 14 – 6)\nВправи на закріплення усної і письмової нумерації ( в межах 100 ):\nНазвіть числа, які можна утворити з двох десятків і одноцифрових чисел.\nНазвіть числа другого десятка, четвертого десятка.\nЗапишіть усі числа сьомого десятка.\nНазвіть сусідів кожного круглого числа.\nДля засвоєння таблиці і формування обчислювальних навичок у шкільній практиці застосовуються математичні диктанти. У початкових класах математичні диктанти проводяться на різних етапах уроку. Вони є добрим засобом зворотного зв’язку між учителем і учнями. Виконуючи завдання диктантів, діти стають більш організованими, швидше зосереджуються. Проведення математичних диктантів на етапі усних обчислень сприяє не тільки розвитку навичок обчислення, а й підвищенню їх математичної культури, збагаченню математичної мови.\nПодаємо зразок математичного диктанту, пов’язаного з математичною термінологією.\nЗменшуване 78, від’ємник 70. Знайдіть різницю чисел.\nЗменшіть число 62 на 11.\nСума двох чисел 84. Другий доданок 41. Знайдіть перший доданок?\nУ змаганнях взяло участь 48 хлопчиків, а дівчаток – на 28 менше. Скільки дівчаток взяло участь у змаганнях?\nВправи на засвоєння питань теорії арифметичних дій\nЧимало із завдань для усних обчислень можна і треба підпорядкувати засвоєнню властивостей арифметичних дій, зв’язку між результатами і компонентами арифметичних дій, прийомів послідовного множення і ділення та округлення при додаванні і відніманні.\nЗнайдіть добутки, використовуючи перетворення множників .\n25 * 3 *4 7 * 5 * 2 2 * 14 * 50\nЗнайдіть частки, застосовуючи спосіб послідовного ділення.\n80 : 16 256 : 8 120 : 15\nЗнайдіть різницю, округлюючи зменшуване або від’ємник\n597 – 140 358 – 196 647 – 289\nЗнайдіть суму, округлюючи один з доданків.\n293 + 198 688 + 340 399 + 176\nРозв’яжіть рівняння на знаходження від’ємника і діленого.\nХ – 5 = 25 17 – х = 8 х + 4 = 12 44 –х = 20\nХ : 5 = 20 20 : х = 4 х -4 = 12 42 + х = 96\nУ навчанні молодших школярів важливе значення має як письмове, так і усне розв’язування задач. Розв’язуючи задачі письмово, діти краще уявляють план задачі і дії, за допомогою яких вона розв’язується, а тому глибше засвоюють спосіб розв’язання. Проте усно можна більше розв’язати задач. А це важливий фактор у навчанні.\nПевну роботу над задачами і на етапі усних обчислень. Можна, звичайно, розв’язувати короткі текстові задачі на одну – дві дії, умову яких учнів сприймають на слух, але значно краще практикувати такі форми роботи, які спираються на зорові образи. З цією метою використовують таблиці із зображенням предметів ( або їх назви) і їх числовими характеристиками\nПід час усних обчислень широко застосовується усне розв’язання задач з опорю на їх короткий запис.\nТака опора не потребує багаторазового повторення умови, а в деяких випадках учні спроможні сприйняти задачу безпосередньо за малюнком і числовими даними таблиці.\n10 на 6 менше\nУсні геометричні вправи\nЗавдання з логічними навантаженням\nЦікаві задачі, завдання підвищеної складності найчастіше практикують на етапі закріплення, але час від часу їх варто використовувати під час усних обчислень. У цьому разі бажано, щоб їх зміст був наближений до теми уроку.\nЗадачі – жарти ( Брат з»їв 4 сливи, а сестра – 3. Скільки слив з»їла їхня бабуся?)\nЗадачі, не зазначену в тексті. ( У сім»ї троє синів. Кожен має сестру. Скільки всього дітей у сім»ї?)\nЗадачі на знаходження всіх можливих відповідей\n1.В ящику було три червоні і зелені палички. Хлопчик узяв чотири палички. Якого кольору вони могли бути? Скільки паличок кожного кольору взяв хлопчик?\n2.Назвіть всі двоцифрові числа, які можна утворити за допомогою цифр 2, 5, 9 ).\nЗнаходження закономірності або їх « порушників»\nУ кожному рядку знайдіть зайву величину.\n23 м 4 см 18 дм 10 км\n5 с 7 год 4 грн. 15 хв\n14 т 16 кг 30 км 40 г\nЯке число в кожному рядку не є результатом таблиць множення?\n6 12 18 20 23 30\n7 14 21 28 32 37\n4 6 8 12 17 24\nУ кожному рядку знайдіть зайву фігуру\nЗастосовуючи знаки дій і дужки, записати числа 2, 3 і4 трьома трійками.\nВисловлення або твердження бувають правильними і неправильними. « Усі птахи мають крила «- правильне висловлення, а висловлення « Усі кити вміють літати «- неправильне.\nЯкі з поданих тверджень правильні, а які – ні?\nУ кожному прямокутнику протилежні сторони рівні?\n33 + 57 = 80 3. 23 – 8 >16\nЧи завжди пральне твердження, що один з місяців року має 28 днів?\nХарактер навчально - пізнавальної діяльності учнів у програмі опрацювання нового матеріалу визначає такі його структурні елементи : постановка й усвідомлення учнями пізнавального завдання; сприймання навчального матеріалу, осмислення навчального матеріалу і засвоєння основної його інформації.\nВідповідно до цього в опрацюванні нового матеріалу виділяють такі компоненти: підготовка до вивчення нового матеріалу, вивчення нового матеріалу і первинне закріплення.\nУ вивченні нового матеріалу істотне значення має актуалізація опорних знань. Без повного й глибокого відтворення потрібних знань і вмінь важко добитися активності і певної самостійності учнів класу під час пояснення нового матеріалу. В широкому розумінні підготовчий етап передбачає такі завдання:\nа) відтворення опорних знань, актуалізація знань;\nб) уточнення чуттєвого досвіду дітей;\nв) повідомлення теми і мотивація нового матеріалу.\nПідготовка до вивчення нового матеріалу проводиться переважно у процесі виконання учнями системи вправ. Добираючи такі вправи, вчитель має враховувати особливості нового матеріалу: теоретичні знання ( поняття, закономірності), нові випадки усних або письмових обчислень, розв’язування задач нового виду.\nОсобливістю процесу актуалізації в початкових класах є те, що опорні знання й уміння треба не просто нагадати, а й застосовувати на практиці. Отже, актуалізації потрібних знань і вмінь необхідно створити в класі відповідний морально – емоційний клімат, забезпечити високий рівень уваги учнів.\nПідготовка матеріалів для актуалізації знань учнів починається з аналізу нового матеріалу, в процесі якого потрібно з»ясувати, які старі ( попередні) знання є складовою частиною нових або основною для їх вивчення.\nПідготовка до вивчення нового матеріалу завершується оголошенням нової теми і мотивування нового матеріалу. Мотивування нового матеріалу – цей засіб виховання в дітей позитивного ставлення до навчальної діяльності, зокрема пізнавальних мотивів, інтересу до знань і до самого процесу навчання. На етапі підготовки учнів до сприймання нового матеріалу вчитель розповідає їм про місце нових знань у системі початкового курсу математики, про їх значення для подальшого навчання і трудової діяльності. Отже, мотивування знань тісно пов’язане з формуванням мети і теми заняття.\nУ початкових класах тему і мету уроку (тему нового матеріалу) краще повідомляти не на початку заняття, а під час переходу до вивчення нового матеріалу. Бажано робити це різними способами і за можливості з проблемним підходом. Учитель створює проблемну ситуацію, яку учні не можуть розв’язати, оскільки немає потрібних знань, але інтерес до теми виникає.\nДля ознайомлення учнів з новим матеріалом використовують такі методи підвищення активності пізнавальної діяльності учнів:\nРозповідь; 2) пояснення; 3) метод проблемного викладу знань учителем; 4) продуктивна бесіда; 5) бесіда із застосуванням прийому аналогії; 6) евристично –дедуктивна бесіда; 7) евристично – індуктивна бесіда; 8) експериментально – практичний метод; 9) самостійна робота учнів з підручником; 10) самостійно – пошуковий метод.\nТрадиційно перших три методи належать до методу усного ( зв’язного) викладу, четвертий – сьомий до методу бесіди, восьмий – до практичних методів і дев’ятий та десятий – до методу самостійної роботи.\nПервинне закріплення йде після пояснення нового матеріалу і здійснюється під безпосереднім керівництвом учителя. Основна його мета полягає в тому, щоб дізнатися, чи зрозуміли діти новий матеріал, і показати, як його застосувати.\nНа закріплення матеріалу не слід шкодувати часу. В середньому на цей етап уроку відводиться 15 хв. Важливо забезпечити максимальний вияв самостійності учнів. Для цього створюють різні ситуації щодо застосування знань, нові знання розглядаються в різних аспектах. Під час закріплення вдаються до конкретизації та узагальнення, порівняння, класифікації, з’ясування причино – наслідкових зв’язків.\nНа етапі закріплення застосовують знання під час фронтального виконання різного роду навчальних завдань ( під безпосереднім керівництвом учителя) та самостійної роботи.\nПри визначенні змісту повторення треба враховувати вимоги до знань, умінь і навичок на кінець навчання в кожному класі. Зважаючи на наявність дидактичних матеріалів, учитель уточнює зміст роботи, варіює завдання, визначає форму їх виконання ( фронтальна , колективно – групова, індивідуальна) , способи диференційованого підходу до учнів з різною успішністю, засоби зворотного зв’язку.\nРозглянемо організацію навчальної діяльності дітей за матеріалами підручниками, індивідуальних карток та зошитів з друкованою основою. В організації роботи максимальну увагу треба приділити диференційованому підході.\nРобота за підручниками та записами на дошці\nОрганізацію навчальної роботи учнів поєднувати одночасно з розкриттям різних способів диференційованого підходу.\n1 спосіб. Завдання для самостійної роботи пропонуються в одному чи двох варіантах. Для учнів, які виконують роботу раніше від інших, пропонуються додаткові завдання.\n2 спосіб. Завдання для самостійної роботи добирають у двох варіантах, причому в кожному воно підпорядковане одній меті, але одне з них легше\n3 спосіб. Завдання для всіх учнів пропонують в одному варіанті. До умови задачі подають 2 -3 запитання. Кожному учневі пропонують знайти відповіді на стільки запитань, на скільки він зможе.\n4 спосіб. Завдання пропонують в одному чи двох варіантах. Слабшим учням надається допомога у вигляді індивідуальних карток.\nСпособи допомоги є різні: подання зразка розв’язання, плану або схеми розв’язання; інформації, потрібної для виконання завдання; повідомлення початку розв’язання завдання.\nНавчальна робота за індивідуальними картками\nРобота за індивідуальними картками є поширеною формою організації навчальної діяльності молодших школярів. Її практикують на всіх етапах уроку, але здебільшого під час закріплення.\nВикористання зошита з друкованою основою\nМета використання зошитів з друкованою основою на уроках математики – підвищити ефективність навчальної праці дітей, сприяти вихованню культури математичних записів, забезпечити умови для організації специфічних завдань ( сполучити дві точки відрізком, побудувати трикутник за трьома даними точками).\nІнструктаж учнів щодо виконання домашнього завдання розпочинається з оголошення його змісту. Це короткий, але важливий момент уроку, що пов’язує класну і домашню роботи школярів. Тому завдання додому треба давати своєчасно ( необов’язково в кінці уроку) і зосереджувати на ньому увагу всіх учнів. Іноді доцільно робити це і в середині уроку, наприклад, одночасно з оголошенням самостійного завдання на уроці.\nДомашні завдання з математики за обсягом мають бути такими, щоб учні 2 класу встигли їх виконати за 15 – 20 хв, 3 класу – за 25 – 30 хв, 4 класу – 30 – 35 хв. Учням першого класу чотирирічної початкової школи домашніх завдань не задають. А на вихідні та святкові дні не дають завдань усім молодшим школярам.\nПідбиття підсумків уроку – найкоротший етап уроку. За цей час треба треба розв’язати три завдання: стисло проінформувати, про що дізналися учні на уроці, які знання здобули; зазначити, чи досягнуто поставленої мети; оцінити роботу окремих учнів, працю всього класу.\nДля самого вчителя останнім етапом уроку має бути його самоаналіз. Треба зробити відповідні нотатки: що було вдалим, що не досягло мети. Особливу увагу в аналізі уроку звертають на діяльність дітей на уроці та позитивні зрушення в ставленні до навчання окремих з них, причини цих зрушень. Самоаналіз проведеного уроку – це підготовка до наступного уроку.\nЗ огляду складових частин уроку випливають і вимоги до його підготовки. Хід уроку має бути відображений у плані – конспекті та достатньо забезпечений дидактичними матеріалами. Кожний учитель має розробити свою методику (технологію) підготовки до уроку. Насамперед, треба глибоко продумати тему і цільове спрямування уроку.\nНамітивши навчальну мету уроку, вчитель продумує, як її найкраще реалізувати на конкретному дидактичному матеріалі з певним складом учнів, врахувавши їх загальні психологічні та індивідуальні можливості. При цьому потрібно ґрунтовно проаналізувати матеріал підручника: чи достатньо його на урок; чи повністю його використовувати, чи щось опустити; чим і зв’язки доповнити матеріал підручника; що є в підручнику для опитування, усних обчислень або актуалізації знань; яким методом передбачено опрацювання нового матеріалу в підручнику; що краще учні засвоюють під керівництвом учителя, а що самостійно.\nВизначивши методику опрацювання нового матеріалу, час, потрібний для його пояснення і первинного закріплення, треба продумати, скільки можна виділити на інші складові частини уроку. З урахуванням часу визначають методику перевірки домашньої роботи, зміст завдань і запитань для опитування учнів та усних обчислень. Ці завдання і запитання, якщо їх взято не з підручника, варто записати у плані – конспекті. Крім цього, записують відповіді громіздких прикладів, складних задач та формування тих правил чи висновків, яких не подано у підручнику.\nДобираючи матеріал для закріплення та повторення, продумують також способи диференційованого підходу чи організації виконання завдань за двома варіантами.\nАбстрактний характер математичного матеріалу потребує використання відповідних наочних засобів, роздаткового матеріалу, іншого обладнання ( ігор, цікавих вправ).\nПрацюючи над планом уроку, треба врахувати всю систему уроків із загальної теми, вимоги до рівня її засвоєння.\nВиконання виховних завдань на уроці сприяють весь навчальний процес загалом, методи навчальної роботи, чітка організація уроку. Проте в системі уроків з теми варто планувати матеріал для виховання в учнів спостережливості, сумлінності та ініціативності, чіткості та охайності в роботі. Задачі, які розв’язують і складають на уроці,мають бути практичного,\nпізнавального характер, що сприяє встановленню зв’язку з життям.\nУ ході проведення уроку вчитель додержується плану, але при цьому зважає на всі обставини. У разі відхилення від плану важливо зорієнтуватися, як це може вплинути на всю передбачену роботу. Майстерність учителя проявляється в умінні відреагувати на те, як сприймають діти його пояснення, які в них виникають труднощі. Може виникнути потреба в додатковому поясненні, заміні методу роботи, використанні предметної ілюстрації.\nФорми організації навчання учнів математики на уроці\nНавчання учнів математики на уроці організовують у формі колективної фронтальної або індивідуальної самостійної роботи, застосовують також і групову форму, навчання.\nКолективна форма роботи має характер бесіди вчителя й учнів з елементами зв’язного пояснення. В роботі над конкретним математичним матеріалом бесіда використовується на різних етапах його опрацювання.\nОсобливою формою фронтальної роботи є така, коли учитель сам ставить запитання і сам відповідає на них ( за суттю це метод зв’язного викладу, розповіді). Застосування такої форми в початкових класах доцільне, оскільки молодші школярі великою мірою у навчанні наслідують учителя. Коментоване розв’язування завдань учителем призначене найчастіше не для ознайомлення з новим матеріалом, а для подання учням зразків міркування.\nУ практиці навчання є багато ситуацій, коли необхідно, щоб те саме завдання діти розв»язали одночасно із записом його розв’язання на дошці. Це напівсамостійна робота: один з учнів розв’язує завдання на дошці або коментує розв’язання з місця, а решта розв’язує його в зошитах. Звичайно, вчитель рекомендує дітям працювати самостійно, але учень у будь – який час може побачити запис розв’язання чи почути пояснення ходу розв’язання і звірити його зі своїм.\nНапівсамостійна форма роботи може бути застосована: а) у процесі первинного закріплення, тобто під час розв’язування перших після показу вчителем завдань на ознайомлення з новими поняттями чи новими видами задач; б) під час розв’язування завдань підвищеної складності; в) для порівняння різних способів розв»язування того самого завдання; г) для аналізу помилок, допущених учнями під час самостійного розв’язування завдань; д) у ході підготовки дітей до сприймання нового матеріалу, в тому числі задач нового типу.\nІндивідуальна самостійна робота передбачає розв’язування завдання кожним учнем окремо. Вона застосовується на будь – якому з етапів навчання, але найчастіше в процесі розвитку вмінь виконувати завдання того чи іншого виду.\nПрактикуються також групові форми навчання. Здебільшого це парні, ланкові або диференційовано – групові. У початкових класах найчастіше використовують диференційовано – групову форму, що передбачає організацію роботи груп з різними навчальними можливостями. Найчастіше учнів поділяють на три групи: сильнішу, середню і слабку. За диференційовано – груповою формою навчання всі діти здебільшого працюють за завданнями, що мають спільну пізнавальну мету. Для різних за начальними можливостями груп учнів завдання відрізняються за обсягом, рівнем складності, мірою допомоги.\nПід час ознайомлення, наприклад, з новою задачею, застосовують два способи диференціації. За першим способом диференційовану роботу організують у комплексі з фронтальною. Ознайомлення зі змістом нової задачі проводиться фронтально. Діти першої і другої груп працюють самостійно за картками або з підручником. З учнями третьої групи вчитель повторно аналізує задачі, розглядає окремі питання, в яких висвітлюється суть задачі, її новизна.\nЗа другим способом учням першої групи надається можливість спробувати самостійно розв’язувати задачу нового типу. Вчитель повідомляє мету роботи. Потім роздає їм картки з текстами задач нового виду, а з учнями другої і третьої груп працює над задачами фронтально.


Розробка математичних моделей і методів їх чисреельної алізації для опису природничих і суспільних явищ. | Кафедра прикладної математики\nКафедра прикладної математикиКафедраНаукові дослідженняРозробка математичних моделей і методів їх чисреельної алізації для опису природничих і суспільних явищ.\nРозробка математичних моделей і методів їх чисреельної алізації для опису природничих і суспільних явищ.\nВ рамках цього напрямку на кафедрі виконуються чотири зареєстровані в МОНМС України теми:\n1) Розробка ефективних чисельних методів розв’язування задач Коші, крайових задач та задач на власні числа для звичайних диференціальних рівнянь (державний реєстраційний номер 0107U009513); (науковий керівник теми – Кутнів М. В., докт. фіз.-мат. наук, доцент; виконавці: Бандирський Б. Й., канд. фіз.-мат. наук, доцент; Пізюр Я. В., канд. фіз.-мат. наук, доцент; Ярошко С. М., канд. фіз.-мат. наук, доцент; Демків Л. І., канд. фіз.-мат. наук, ст. викладач; Тесак І.Є., ст. викладач; Паздрій О. І., асистент; Кунинець А., аспірант).\n2) Дослідження сучасних проблем аналізу, диференціальних рівнянь та теорії ймовірності (державний реєстраційний номер 0107U009514); (науковий керівник теми – Антонова Т. М., канд. фіз.-мат. наук, доцент; виконавці: Пташник Б. Й., чл.-кор. НАНУ, доктор фіз.-мат. наук, професор; Гладун В. Р., канд. фіз.-мат. наук, доцент; Мединський І. П., канд. фіз.-мат. наук, доцент; Ружевич Н. А., канд. фіз.-мат. наук, доцент; Репетило С. М., аспірант).\n3) Дослідження фізико-механічних властивостей структурно-неоднорідних тіл (державний реєстраційний номер 0107U009515); (науковий керівник – Сеник А. П., канд. фіз.-мат. наук, доцент; Бурак Я. Й., докт. фіз.-мат. наук, професор; Кушнір Р. М., докт. фіз.-мат. наук, профессор; Ясінський А. В., докт. фіз.-мат. наук, професор; Гульчевський Л. С. канд. фіз.-мат. наук, доцент; Лисий І. П., канд. фіз.-мат. наук, доцент; Лібацький Л. Л., канд. фіз.-мат. наук, доцент; Пабирівський В. В., канд. фіз.-мат. наук, доцент).\n4) Дослідження математичних моделей конкретних типів систем (державний реєстраційний номер 0107U009516); (науковий керівник – Костробій П. П., докт. фіз.-мат. наук, професор; виконавці: Бунь Р. А., докт. техн. наук, профессор; Токарчук М. В., докт. фіз.-мат. наук, професор; Гнатів Б. В., канд. фіз.-мат. наук, доцент; Маркович Б. М., канд. фіз.-мат. наук, доцент; Ліщинський В. А., канд. техн. наук, доцент; Уханська О. М., канд. фіз.-мат. наук, доцент; Алєксєєв В. І., канд. фіз.-мат. наук, асистент; Гамаль Х.В., канд. фіз.-мат. наук, асистент; Гайдучок О. В., канд. фіз.-мат. наук, асистент; Пеняк І. О., асистент; Сай І. А., асистент; Задворняк І. М., аспірант; Лесів М. Ю., аспірант; Пасічник (Савчин) О. Б., аспірант; Яремчишин О. Б., аспірант. Бойчук П. М., аспірант; Топилко П., аспірант).


ЗСУ зайняли нові позиції на Донеччині - Вільне радіо\nВільне Радіо » Новини » ЗСУ зайняли нові позиції на Донеччині\nЗСУ зайняли нові позиції на Донеччині\nФото: Facebook/Андрій Лисенко\nВійськові Збройних сил зайняли позиції поблизу Водяного, що під Маріуполем. Там знайшли російські гранатомети та амуніцію.\nПро це повідомив на сторінці у Facebook речник Генеральної прокуратури Андрій Лисенко.\nСеред знайденої амуніції був автоматичний гранатомет АГС-17, стакан касети КПОМ 2 до протипіхотних мін та корпус стріляної реактивної протитанкової гранати РПГ-27 «Таволга».\nВиявлений на ворожих позиціях АГС-17 Фото: Facebook/Андрій Лисенко\nТакож, на тому ж місці українські військові знайшли два шоломи та бронежилети у камуфляжному фарбуванні, яке характерне для Збройних сил Росії.\nКоли ЗСУ зайняли нову територію не повідомляють, як і про обставини, за яких окупанти покинули позиції.\nЗазначимо, за рік проведення ООС бійці звільнили хутір Вільний, Південне, Шуми, Вікторівку та Розівку.\nНагадаємо, 4 та 5 червня у зоні ООС загинули троє українських бійців, ще п’ятьох поранили.\nКучма повертається до Тристоронньої контактної групи\nОБСЄ та група “Евакуація 200” знайшли військового сапера, який зник під час обстрілу бойовиків\nБойовики у суботу стріляли 1 раз та облаштовували нові позиції, — штаб ООС 29 серпня російські найманці 1 раз стріляли в бік позицій українських військових. А на двох ділянках вони робили нові окопи.…\nООС: за добу бойовики 30 разів обстріляли позиції ЗСУ Бойовики знову застосовували заборонену великокаліберну техніку. Під обстрілами російських окупаційних військ опинились населені пункти Кримське, Новотошківське, Золоте, Новозванівка, Світлодарськ, Новолуганське,…


Важлива частина в дитинстві у дитини - це дитяча іграшка. Через іграшки малюк пізнає світ, буквально з перших днів свого життя. Оскільки дитячі іграшки мають таке значущий вплив на дитину, необхідно свідомо робити свій вибір серед широкого розмаїття іграшок. Якщо батьки хочуть щоб їх дитина не тільки грав, але ще і розвивався в процесі гри необхідно купувати йому розвиваються іграшки. Продаються такі іграшки в спеціалізованих магазинах.\nНайкраще купувати їх саме там, уникаючи всіляких наметів, ринків і переходів. Найчастіше в таких закладах продається товар не високої якості, і, отже, невідомого виробника. А такі люди врядли буду піклуватися про те, щоб під час гри дитина була в безпеці і не піддавався ніяким ризикам. Кожному віку відповідають певні іграшки. Тобто, вибираючи подарунок для дівчинки, і зайшовши в інтернет магазин ляльок, можна буде побачити, що ляльки підрозділяються по віку дівчаток. Якщо покупка здійснюється не в інтернет магазині, необхідно батькам уважно вивчати упаковку іграшки, де прописується вік дітей. Якщо малюкові ще немає двох років, його іграшки повинні бути виготовлені виключно з натуральних матеріалів, з причини того, що всі діти намагаються все затягнути в рот.\nЯскраві іграшки також трохи шкідливі для дітей. Краще вибирати спокійні забарвлення, які подобаються дітям. Найбільш актуальними залишаються дерев'яні іграшки. Не потрібно купувати пластмасові іграшки, якщо є на вибір дерев'яні. Про скалка не потрібно турбуватися, якщо іграшка добре оброблена. Перед тим, як купувати м'які іграшки, потрібно погладити іграшку проти її вовни, і якщо на долоні залишаться ворсинки, таку іграшку краще не купувати. А музичні потрібно прослуховувати, щоб малюк не злякався почутою мелодії.


BP: Узбекистан в 2016 році знизив видобуток нафти на 3,1% — НафтоРинок\nBP: Узбекистан в 2016 році знизив видобуток нафти на 3,1%\n14 червня, 2017, 14:05\nПідтверджені запаси нафти в Узбекистані за підсумками 2016 року склали 0,1 млрд. Тонн (0,6 млрд. Барелів). Про це йдеться в звіті британської British Petroleum (BP) по світовій енергетиці.\nЗгідно зі звітом, запаси природного газу Узбекистану за підсумками минулого року склали 1,1 трлн. куб.м. частка Узбекистану в світових запасів становить 0,6%.\nДоведені запаси нафти Узбекистану і підтверджені запаси газу збереглися в порівнянні з 2015 роком.\nЗа даними BP, Узбекистан в 2016 році знизив видобуток нафти на 3,1% - до 2,6 млн. тонн нафти. Компанія відзначає, що в середньому Узбекистан добував 55 тис. барелів нафти на добу (-3,1% в порівнянні з 2015 роком).\nОбсяг споживання нафти в Узбекистані в минулому році зріс на 0,7% в порівнянні з 2015 роком - до 2,8 млн. тонн. При цьому середньодобове споживання нафти в 2016 році склало 59 тис. барелів.\nЗа даними британської компанії, пропускна здатність нафтопереробних заводів зросла в 2016 році зросла на 11,5% в порівнянні з 2015 роком - до 70 тис. барелів на день. Потужність нафтопереробних заводів становить 232 тис. Барелів на день.\nBP відзначає, що в Узбекистані в 2016 році здобута 62,8 млрд. кубічних метрів газу, що на 8,4% більше в порівнянні з 2015 роком (57,7 млрд. Кубічних метрів газу).\nСпоживання газу склало 51,4 млрд. Кубічних метрів в 2016 році, що на 2% більше показника 2015 роки (50,2 млрд. Кубічних метрів).\nЗапаси вугілля в Узбекистані за підсумками 2016 року перевищили 1,37 млрд. Тонн, зазначає компанія BP, що становить 0,1% світових запасів. У минулому році Узбекистан добув 1,1 млн. Тонн вугілля, що на 1,8% нижче в порівнянні з 2015 роком. Споживання вугілля знизився до 1 млн. Тонн в 2016 року, що на 10,1% нижче в порівнянні з 2015 роком.\nПотужності по генерації електрики в 2016 році зросли на 1,9% в порівнянні з 2015 роком - до 58,9 терават-годин.\nБританська компанія відзначила, що споживання енергії в Узбекистані в 2016 році зросло до 52,7 млн. Тонн палива в перерахунку на нафту з 51,7 млн. Тонн в 2015 році. При цьому 46,2 млн. Тонн палива в перерахунку на нафту (у 2015 році - 45,2 млн. Тонн) припадає на природний газ, 2,8 млн. Тонн (2,7 млн. Тонн) - на нафту і 1 млн . тонн (1,1 млн. тонн) - на вугілля, а також 2,7 млн. тонн (2,7 млн. тонн) - на гідроенергію.\nОбсяг викидів вуглекислого газу склав 117 млн. Тонн за підсумками 2016 року, що на 1,4% вище в порівнянні з 2015 роком.\n13:00Палестина обговорює з РФ варіанти поставок російської нафти і нафтопродуктів\n17:00МЕА знизило прогноз попиту на нафту в 2017 р\n14:00Іракський Курдистан експортує близько 500 тис. бар. нафти на добу\n16:30«Укрнафта» продала 267,8 тис. т нафти на 3,2 млрд грн


Category:Theatre of Ukraine - Wikimedia Commons\nCategory:Theatre of Ukraine\nთეატრი უკრაინაში (ka); Ukrainsk scenkonst (sv); Український театр (uk); Украинский театр (ru); Украин театры (ba); Theater in Ukraine (en); Ուկրաինական թատրոն (hy); Украінскі тэатр (be); Teatri në Ukrainë (sq)\n► Theatre of Ukraine by year (9 C)\n► Theatre actors from Ukraine (2 C)\n► Ballet of Ukraine (4 C)\n► Boris Oserov (4 F)\n► Theater critics from Ukraine (1 F)\n► Goat guiding (rite) (2 C, 20 F)\n► Malanka (ritual) (4 F)\n► Musicals of Ukraine (1 C)\n► Opera of Ukraine (4 C, 28 F)\n► Playbills of Ukraine (8 F)\n► Plays from Ukraine (5 C, 1 F)\n► Playwrights from Ukraine (11 C, 4 F)\n► Puppetry in Ukraine (2 C, 2 F)\n► Theater studios in Ukraine (2 F)\n► Theaters in Ukraine (9 C, 2 F)\n► Theatre posters of Ukraine (4 F)\n► Verteps in Ukraine (5 C, 9 F)\nMedia in category "Theatre of Ukraine"\n1940 Rivne Theatre 01.jpg 6,152 × 3,829; 11.47 MB\n1940 Rivne Theatre 02.jpg 6,012 × 3,125; 9.54 MB\n1940 Rivne Theatre 03.jpg 6,129 × 3,548; 10.66 MB\n1940 Rivne Theatre 04.jpg 3,409 × 3,972; 7.61 MB\n1940 Rivne Theatre 05.jpg 2,552 × 3,666; 4.76 MB\n1940 Rivne Theatre 06.jpg 6,529 × 3,833; 13.58 MB\n1940 Rivne Theatre 07.jpg 3,806 × 5,118; 10.25 MB\nNight of January 16th, Chesnyi Teatr, Ukraine.jpg 936 × 1,023; 165 KB\nOleksandriya - City theatre.jpg 2,048 × 1,536; 807 KB\nOlexandriya - Skliar.jpg 1,536 × 2,048; 808 KB\nPanayotis3s.jpg 2,074 × 1,476; 136 KB\nStaricykogo.jpg 3,203 × 2,363; 3.89 MB\nThe History of Ukrainian Drama WDL10071.pdf 2,529 × 3,750, 342 pages; 40.66 MB\nАктеры мелитопольского театра.jpg 3,872 × 2,592; 4.46 MB\nАлександрийский театр, май 2019.jpg 5,664 × 4,248; 7.44 MB\nВолодимир Смотритель.jpg 567 × 913; 85 KB\nДрамтеатр з висоти пташино польоту 2.jpg 3,968 × 2,976; 6.12 MB\nДрамтеатр з висоти пташиного польоту 1.jpg 3,968 × 2,976; 6.42 MB\nЕмблема театру "Оборіг".png 783 × 786; 826 KB\nЗабави для Фауста, Львівський театр імені Леся Курбаса.jpg 800 × 560; 116 KB\nЛьвів Театр опери та балету Львів 01.jpg 5,448 × 3,680; 16.06 MB\nЛьвів Театр опери та балету Львів 02.jpg 3,840 × 5,760; 8.06 MB\nЛьвів Театр опери та балету Львів 03.jpg 3,840 × 5,760; 9.96 MB\nЛьвів Театр опери та балету Львів 04.jpg 7,360 × 4,912; 23.31 MB\nЛьвів Театр опери та балету Львів 05.jpg 3,324 × 4,068; 6.34 MB\nЛьвів Театр опери та балету Львів 06.jpg 5,760 × 3,840; 8.63 MB\nЛьвів Театр опери та балету Львів 07.jpg 3,840 × 5,760; 4.82 MB\nЛьвів Театр опери та балету Львів 08.jpg 3,840 × 5,760; 6.53 MB\nЛьвів Театр опери та балету Львів 09.jpg 5,760 × 3,840; 6.76 MB\nЛьвів Театр опери та балету Львів 10.jpg 5,760 × 3,840; 6.93 MB\nЛьвів Театр опери та балету Львів 11.jpg 5,760 × 3,840; 7.42 MB\nЛьвів Театр опери та балету Львів 12.jpg 5,760 × 3,840; 10.48 MB\nМесть за дівочу честь.jpg 944 × 624; 76 KB\nМогитич Окремі Твори.jpg 1,600 × 1,200; 764 KB\nНаркіс, Львівський театр імені Леся Курбаса.jpg 500 × 333; 33 KB\nПанно "Сім птахів – сім нот".jpg 3,300 × 1,745; 2.38 MB\nПрограмка до першої вистави франківців "Гріх". Внутрішня сторона.jpg 3,204 × 1,702; 3.07 MB\nПрограмка до першої вистави франківців "Гріх".jpg 3,208 × 1,678; 3.17 MB\nСмотритель Володимир Петрович.jpg 3,476 × 4,836; 11.55 MB\nСпектакль "Одесский подкидыш" (2017, Мелитополь).jpg 3,872 × 2,592; 2.95 MB\nСтеля та внутрішнє оздоблення Одеського національного академічного театру опери та балету.jpg 4,160 × 3,120; 3.7 MB\nТеатр "Глорія".jpg 900 × 600; 93 KB\nТеатр імені М.Горького 1.jpg 4,850 × 3,233; 3 MB\nТеатр імені М.Горького 10.jpg 4,945 × 3,456; 3.21 MB\nТеатр імені М.Горького 11.jpg 2,781 × 4,047; 1.31 MB\nТеатр імені М.Горького 12.jpg 4,415 × 2,943; 1.72 MB\nТеатр імені М.Горького 13.jpg 4,007 × 2,672; 1.42 MB\nТеатр імені М.Горького 14.jpg 5,039 × 3,359; 2.99 MB\nТеатр імені М.Горького 15.jpg 5,184 × 3,456; 8.35 MB\nТеатр імені М.Горького 16.jpg 3,241 × 4,861; 3.11 MB\nТеатр імені М.Горького 17.jpg 5,184 × 3,456; 6.52 MB\nТеатр імені М.Горького 18.jpg 5,184 × 3,456; 7.93 MB\nТеатр імені М.Горького 2.jpg 5,008 × 3,338; 3.1 MB\nТеатр імені М.Горького 4.jpg 5,120 × 3,412; 3.14 MB\nТеатр імені М.Горького 5.jpg 2,803 × 4,063; 1.69 MB\nТеатр імені М.Горького 6.jpg 4,958 × 3,305; 3.32 MB\nТеатр імені М.Горького 7.jpg 2,414 × 3,621; 1.24 MB\nТеатр імені М.Горького 8.jpg 3,717 × 3,456; 1.59 MB\nТеатр імені М.Горького 9.jpg 4,358 × 3,240; 2.45 MB\nТеатр корифеїв Кропивницький.jpg 5,055 × 3,394; 7.78 MB\nТеатр Шильмана. Люстра 01.jpg 2,923 × 2,095; 5.16 MB\nТеатр Шильмана. Люстра 02.jpg 2,456 × 3,680; 5.37 MB\nТеатральная труппа К.И. Ванченко в украинских национальных костюмах.jpg 4,080 × 2,554; 1.63 MB\nУГІ 10-ліття театру.jpg 1,280 × 853; 203 KB\nУГІ Театр в наш час.jpg 1,280 × 720; 101 KB\nУГІ Театр на початку своєї діяльності.jpg 900 × 594; 74 KB\nШиманский Олександр Петрович.jpg 2,617 × 3,680; 5.95 MB\nRetrieved from "https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=Category:Theatre_of_Ukraine&oldid=418220421"


Автор: Наталя ЛАЗУКА • Опубліковано: 22 Жовтня о 12:00 152\nЛеся Горлицька – співачка, композитор, вчитель, диригент. У вільний від роботи час вишиває ікони і квіти. Заради сім’ї не співала сім років. Нині обходиться без кохання і щаслива.\nЧоловіка, який би запропонував шлюб по-Божому, не знайшла. «НОВІЙ…» розповіла про те, чому вона не змогла жити у великому місті, чи справді жінка може бути щасливою без кохання і чому більшість українських чоловіків бояться відповідальності за жінку. Отже, чоловік – очима жінки, яка вірить у Бога…\n— Я щаслива вже від того, що живу, – розповідає співачка. – Щаслива тому, що прокидаюся кожного ранку і бачу сонце, чую краплини дощу, голос соловейка, який часто співає у мене в саду. Я хочу, щоб в мене було ще багато таких щасливих днів. Щаслива, коли здорові мої батьки, коли радісна моя дитина. Знаю, що, окрім мене, в них нікого немає, а з кимось ділити їх не зможу. Я люблю своїх рідних, люблю життя, яке подарував мені Господь. Зрештою, кохання і любов — це різні поняття. Без кохання можна прожити, а без любові — ніколи.\n— Чоловіка, який би запропонував шлюб по-Божому, як кажеш, не знайшла. А так, без обов’язків, жити не хочеш. Як реагують чоловіки? Якось по-особливому? Це їх відлякує чи, навпаки, поважають?\n— По-перше, сучасні чоловіки бояться відповідальності. По-друге, мені здається, що в них немає довіри до жінки. По-третє, мабуть, вигідно жити, не маючи жодних обов’язків. Але так не буває. Має бути відповідальність за свої вчинки, має бути довіра одне до одного, ну і власне, шлюб – це Тайна, в якій подружжя отримує благословення на спільне щасливе життя. Господь не хоче, щоб ми страждали. Ми можемо бути щасливими в родині, а причиною наших страждань є гріх. У родин, які не бажають брати шлюб, все починається з гріха. То чи можуть отримати такі родини благословення?\n— Ти завжди так сприймала стосунки чоловіка і жінки чи з певного часу?\n— Так вчили мене батьки. Цьогоріч виповнилося 40 років їхнього спільного подружнього життя. Вважаю, що це є доброю українською традицією, яку чомусь сучасні молоді люди прагнуть відкинути.\n— А як щодо стереотипів? От кажуть, що жінка якраз себе розкриває найбільше біля чоловіка. Хоча, як на мене, це ще залежить – біля якого чоловіка.\n— Так, цілком правильно. Біля доброго, мудрого чоловіка щаслива і жінка, і діти. Колись мій прадід говорив: «Як ся вжениш, так ся вродиш». Матимеш нове життя в залежності від особи, яка буде поряд з тобою на твоєму життєвому шляху. Або будеш щасливим, або матимеш терпіння. Якщо молоді люди не старатимуться перевиховувати одне одного, а любитимуть і сприйматимуть другу половинку такою, якою вона прийшла у світ, такою, як її створив Господь, тоді буде щастя і гармонія в обох. Людина, коли любить сама, вдосконалюватиме себе заради іншої. Насильне «вдосконалення» особи іншою тільки відштовхує одне від одного, створює протиріччя і дисонанс у взаєминах, робить їх нещасливими.\nЛеся Горлицька з донькою.\n— Лесю, ти оригінальна особистість навіть тим, що не хочеш жити з чоловіком не по-Божому. Це — рідкість. Чому чоловіки не так сприймають? Це в їх природі, так простіше чи їх відучили бути відповідальними за жінку?\n— Сучасні чоловіки не хочуть брати відповідальності на себе за сім’ю. Вони не розуміють, що чоловік — це голова родини. Я думаю, що багато дівчат, жінок мали у житті схожу ситуацію. Не вважаю рідкістю своє бачення подружнього життя. Я виросла в селі. Жила у Києві, Рівному, Тернополі. Повернулася до рідного села і в мене залишились ті ж моральні принципи. Це у великих містах звикли жити, як то кажуть, на віру і думають, що це правильно. Я дотримуюся іншої думки. Можливо, тому і не змогла жити у великому місті. Навіть усі свої пісні написала за улюбленим фортепіано в селі і жодної – десь в іншому місці.\nМожливо, чоловікам так добре жити, не маючи жодних обов’язків, бо сім’я — це велика праця обох. Це вміння не просто емоційно любити одне одного, а проявляти терпіння до недоліків людини, сприймати її такою, як вона є, з її звичками, не завжди досконалими. Кожна людина — індивідуальність, має свою неповторність Намагатися переробити когось — це безглуздо і неможливо. Так і виникають конфлікти. А ще вважаю, що чоловік з дружиною повинні доповнювати одне одного та насамперед довіряти одне одному, чути одне одного. Не слухати, хоча і це теж, а саме чути. Іноді дискутувати, бо кожен має право на вільну думку. Найбільше ненавиджу брехню і деспотизм. Це у родині неприпустимо.\n— Зрештою, чоловіки на Тернопільщині — які вони?\n— Я вийшла заміж за вінничанина, а це зовсім інший менталітет, інші цінності, переконання. Наш шлюб не проіснував довго. За роки подружнього життя я не мала права думати про пісню. Тоді писала:\nПісне, моя пісне,\nБез тебе серце гине з жалю.\nБез музики твоєї\nЖиття моє згасає.\nАле я була готова до цього заради сім’ї. Замовкла на довгих сім років. Але чоловік поїхав на роботу в Хмельницьку область і взяв до себе на роботу жінку, яка стала теперішньою його дружиною. Пізніше сказав, що я маю подякувати йому за те, що так сталось: «Ти ніколи б не стала тим, ким ти є зараз». Довга історія, про яку навіть через 13 років важко згадувати. Хоча від нашого шлюбу народилась прекрасна талановита донечка. В ній – сенс мого життя. Самотність мене зміцнила, зробила сильною, навчила не боятись життєвих перешкод. Бути борцем і творцем своєї долі. Не можу сказати, що мені було легко і просто, але я мала велику віру, що Господь допоможе зробити багато речей, про які просила в своєму житті. Було так, що я не встигала чогось зробити. Йшла вулицею і по дорозі зустрічала потрібних мені на той момент людей і вирішувала багато своїх справ.\n— Світ чоловіків – який він для тебе?\n— Я не можу сказати, що всі чоловіки погані. У жодному разі. Вони – професіонали у своїй справі, на роботі. Найкращі мої друзі — це чоловіки. Навіть у школі мені легше було спілкуватись з однокласниками хлопцями, ніж з дівчатами. У мене є подруги, але нема таких, з якими могла б поділитись своїми таємницями. Натомість маю друзів серед чоловіків, до яких можу подзвонити і поговорити, коли важко. Просто друзі і особисте – це зовсім інше. У мене були пропозиції, залицяльники. Їх вистачало. Але я не хочу жити так, як це прийнято. Хочу жити по-Божому, в шлюбі, мати справжню родину. Вірніше, хотіла цього. А зараз, як не дивно, прагну самотності. Дехто мене називає «монашкою». Мені байдуже. У мене свої переконання. Маю улюблені роботи, захоплення. Вони заповнюють мою прогалину — кохання. На нього просто не вистачає часу. Можливо, я зміню думку в майбутньому і захочу пов’язати свою долю з чоловіком, який має такі ж переконання, як і я. Хтозна?\n— Чого так і не можеш збагнути в чоловічому світі і чому?\n— Не можу пробачити зради, а ще більше – брехні. Навіть зрада не є такою колючою, як брехня, пов’язана з нею. Якщо зрадив, то май вже мужність у цьому зізнатися.\n— Які «плюси», коли в домі є чоловік? А «мінуси»?\n— «Плюсів» багато. Перш за все увага до дитини. Дитина росте в подвійній любові двох, а не одного. Знову звернуся до ідеалів наших предків. Жінка — це берегиня домашнього вогнища, а не кінь, який працює з ранку до вечора, без вихідних. Я не можу назвати «мінусів». Їх просто не існує. Бо має бути міцна українська родина, де є тато і мама. І крапка. Ніколи мама, як би не старалась, не замінить батька. І це біда нашого сучасного суспільства. А все тому, що починається подружня життєва стежина далеко від Бога, а від цього страждають діти. А в майбутньому і все суспільство. Тоді говоримо про моральні принципи, хабарництво, нелюдськість. Нема глибокого фундаменту: Бог, сім’я і Україна. Буде на першому місці Бог у родини, буде міцною родина, яка зможе виховати свідомих, чесних, правдивих громадян. Тоді буде сильною держава.\n— Жити заради дитини і церкви. Це твій вибір чи це випробування? Чи просто так склалося життя?\n— Ні, це мій свідомий вибір. Я відчуваю, що мало дала своїй дитині, бо всю частинку свого серця віддавала людям і сцені. Дочка росла біля мене, слухаючи пісні, які я писала ночами. Їздила зі мною на фестивалі. Здебільшого я жила своїми проблемами і піснями, і всі мої близькі жили моїми проблемами і моїми піснями. Мої батьки були першими слухачами і порадниками, навіть у виборі остаточного варіанту пісні, бо писала я завжди по кілька варіантів. Поки мама працювала, допомагала у записах на студії. Все, що мали, вкладали в мої пісні. Батьки пішли на пенсію, донечка вступила до вишу і я стала єдиною опорою у сім’ї. Знаю, що, крім мене, ніхто їм не допоможе. А Богу дякую за все, бо навіть там, де потрібні були великі гроші, я перемагала з Божим ім’ям. Будучи дочкою справедливих інтелігентів, я б ніколи не пробилась на сцену, якби на те не Господня воля.\nПозначки: Леся Горлицька, письменниця, співачка, Тернопіль\n“Опілля” підтримує розвиток спорту\nНадія Фарійон: «Сучасна медсестра – партнер лікаря» - 281


У Тернополі правоохоронці взяли на «гарячому» торговку наркотиками - 0352.ua\nУ Тернополі правоохоронці взяли на «гарячому» торговку наркотиками\n12:00, 17 квітня 2014 р.\nСпівробітники відділу боротьби з незаконним обігом наркотиків обласної міліції викрили 33-річну тернополянку, яка займалася незаконним збутом наркотичних засобів – опію та бупринорфіну. Підприємливу жінку взяли на «гарячому».\nЯк розповів начальник відділу боротьби з незаконним обігом наркотиків Володимир Строїч, 33-річна жителька обласного центру ніде не працювала, а на прожиття заробляла кримінальним способом, а саме - торгувала наркотичними засобами. Допомагали їй у цьому двоє братів. Чоловіки добре зналися на цій справі, бо раніше були судимі за наркозлочини.\nЯк встановили правоохоронці, тернополянка протягом року розповсюджувала ацетильований опій та таблетки забороненого наркотичного лікарського засобу бупринорфіну. Міліціонери задокументували три факти збуту наркотичних речовин.\nЗа один грам опію жінка брала 100 гривень, а за пігулку бупринорфіну – 500. Товар реалізовувала наркозалежним особам. Наразі правоохоронці з’ясовують, де підозрювана брала наркотичні речовини.\nВідносно тернополянки розпочато кримінальне провадження за частиною 2 статті 307 Кримінального кодексу України - незаконне придбання, зберігання збут наркотичних засобів, психотропних речовин. За такі дії законодавством передбачено покарання у вигляді позбавлення волі на строк від шести до десяти років з конфіскацією майна.\nТернопіль торгівля наркотиками правоохоронці


 РўoСЂС‚ "Р§eС‚С‹СЂe СѓРґoРІoР»СЊcС‚РІРёСЏ"
РўoСЂС‚ "Р§eС‚С‹СЂe СѓРґoРІoР»СЊcС‚РІРёСЏ" Р�РЅРіСЂeРґРёeРЅС‚С‹: Р”Р»СЏ РєoСЂР¶eР№: РјСѓРєa — 2 СЃС‚aРєaРЅa, СЃРјeС‚aРЅa — 2 СЃС‚aРєaРЅa, СЏР№С†a — 4 С€С‚., СЃaС…aСЂ — 2 СЃС‚aРєaРЅa, РєСЂaС…РјaР» — 4 С‡.Р»., paР·pС‹С…Р»РёС‚eР»СЊ — 2 С‡.Р»., РёР·СЋРј — 80 Ріp., РјaРє — 60 Ріp., РєaРєao — 30 Ріp., РјoР»oС‚С‹Р№ РіpeС†РєРёР№ oСЂРµС… — 80 РіСЂ. ΠСЂРёРіoС‚oРІР»РµРЅРёРµ: РЎРјРµС€РёРІaРµРј СЏР№С†a c caС…aСЂoРј Рё РІР·Р±РёРІaРµРј РІРµРЅС‡РёРєoРј, Р·Р°С‚РµРј РґoР±Р°РІР»СЏРµРј cРјРµС‚Р°РЅСѓ, РјСѓРєСѓ, РєpР°С…РјР°Р» Рё pР°Р·pС‹С…Р»РёС‚РµР»СЊ, cРЅoРІР° РІР·Р±РёРІР°РµРј РІРµРЅС‡РёРєoРј. РўРµСЃС‚o РґРµР»РёРј РЅa 4 РїoСЂС†РёРё Рё РґoР±aРІР»СЏРµРј РІ РєaР¶РґСѓСЋ СЃРІoР№ РЅaРїoР»РЅРёС‚РµР»СЊ. Р’С‹РїРµРєaРµРј РєoСЂР¶Рё РїСЂРё 180 РЎ oРєoР»o 15-20 РјРёРЅСѓС‚.... Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...\nИрина_ЛиМин обратиться по имени Четверг, 29 Апреля 2021 г. 11:14 (ссылка)\nКак в детстве!! Спасибо!


Уґо Чавес готовий завалити Україну шоколадом і бананами | Новини на Gazeta.ua\nУґо Чавес готовий завалити Україну шоколадом і бананами\nСереда, 20 жовтня 2010 04:15\nПрес-конференцію президентів України та Венесуели затримали на 4 год. Журналісти чекали лідерів країн у прес-центрі Адміністрації президента на вул. Банковій. Уґо Чавес приїхав до України після візиту до Білорусі та Росії. Далі їде в Іран, Сирію, Лівію, Португалію.\nДо зали урочистих прийомів венесуельських журналістів пускають без перевірки. Українські — втретє проходять повз рамку металошукача й показують документи. Венесуельці скупчились у групу.\n— Він немов ураган — учора там, завтра тут. Об'їжджає всіх, — захоплено-іронічно каже оператор одного з венесуельських телеканалів.\nУґо Чавес заходить до зали в яскраво-червоній краватці та зі значком-прапором Венесуели на лацкані.\n— Треба хоч значками помінятися, бо подарунків ніяких не привіз, — стиха звертається до колеги працівник української протокольної служби.\nЯнукович називає зустріч із Чавесом новим етапом українсько-венесуельських відносин. Розповідає, що Україна та Венесуела створили міжурядову комісію. Засідатиме в Києві на початку листопада. А в грудні — в Каракасі. На початку 2011 року венесуельську столицю відвідає Янукович.\n— Дякую моєму хорошому другові Віктору за те, що запросив мене в Україну, — каже Чавес. Журналісти, почувши "друг Віктор", заходяться сміхом. — Я був щасливий, коли дізнався, що ти повернувся до влади, — переходить на "ти" Чавес. Журналісти знову сміються. — І, коли це стало відомо, подумав — ну, все, треба їхати в Україну, — знову сміх.\nВенесуельці осудливо зиркають. Представник протокольної служби підходить до українців та просить поводитися стриманіше.\nЖурналісти питають, чи домовилися президенти про транспортування Україною венесуельської нафти до Білорусі.\n— Транспортуватимемо стільки, скільки буде надходити до українських портів, — говорить Янукович. — Зараз цистернами, а найближчим часом і нафтогоном. Ми також домовилися, що Україна видобуватиме нафту й газ у Венесуелі.\n— Право кожної суверенної країни — диверсифікувати нафтогазові поставки, — бере слово Чавес і пояснює, чому транспортування нафти до Білорусі не зашкодить стосункам із Росією. — У Росії я сім годин спілкувався з Медведєвим, чотири — з Путіним. Я не побачив, що Росія сприймає поставки енергоносіїв як загрозу. Росії я продав нафтоочисний завод у Німеччині за 2 мільярди доларів. 11 років шукав, хто ж його купить!\nЧавес каже, що йдеться про транспортування до Білорусі 100 тис. барелів нафти на день.\n— Також Україна розпочне видобуток нафти і газу в долині річки Оріноко, у Венесуелі, — додає. — Там уже працює російський "Газпром".\nПрезидент Венесуели говорить, що наші країни чекає чудова перспектива:\n— Ми поставлятимемо в Україну найкращі в світі каву, какао, банани, апельсини, манго та шоколад.\nЩодня балакає з народом\nПрезидент Венесуели 56-річний Уґо Рафаель Чавес Фріас виграв президентські вибори 1998-го. Його уряд встановив суворий контроль над державними нафтовими підприємствами. Створив систему безкоштовної освіти та охорони здоров'я. Переміг на виборах 2000-го. За два роки його хотіли позбавити влади під час державного заколоту, але Чавес придушив його за допомогою армії. Назвав США терористами і звинуватив їх у спробі революції у Венесуелі. Візитівкою Чавеса є антиамериканізм та антиглобалізм.\nВін створив так звану вісь добра, куди, крім Венесуели, ввійшли Іран, Болівія та Куба. Зміцнив відносини з Росією, Білоруссю та Китаєм.\nЧерез соціалістичну політику та планову економіку режим Чавеса опинився в міжнародній ізоляції.\n1999 року в телеефірі вийшла програма "Алло, президент" за участю Чавеса. Так він хотів донести правду про події в країні до кожного венесуельця. В ефірі Чавес ставить запитання міністрам, спілкується з людьми, веде телемости з регіонами, пояснює політику уряду, посилає повітряні поцілунки й жартує. З 2007 року президент почав спілкуватися з народом щодня з 20.00 до 21.30. Він також установив рекорд: спілкувався 7 год. 43 хв. без перерви.\nЗараз ви читаєте новину «Уґо Чавес готовий завалити Україну шоколадом і бананами». Вас також можуть зацікавити свіжі новини України та світу на Gazeta.ua


Ректор тернопільського університету Петро Ясній помер від COVID-19 - ПОГЛЯД\nРектор тернопільського університету Петро Ясній помер від COVID-19\n13:42 | 14.11.2021 13:42 | 14.11.2021 Redaktor 0 Views\nВажка втрата: коронавірус забрав життя ректора Тернопільського національного технічного університету, доктора технічних наук, професора, член-кореспондента НАН України, заслуженого діяча науки і техніки України Петра Володимировича Яснія.\nЙого серце зупинилося 13 листопада, в обідню пору, на 70-му році життя.\nПро непоправну втрату для всієї наукової спільноти Тернопілля повідомили його колеги з ТНТУ ім. І. Пулюя. Зазначимо, Петро Ясній працював ректором ТНТУ з 2007 року.\nЯк стало відомо “Тернополянам”, Петро Ясній перебував у важкому стані в одній з тернопільських лікарень. Там він лікувався від коронавірусу. На жаль, недуга виявилася сильнішою.\n← 55-річний мешканець Кременеччини виростив майже півтора сотні кущів коноплі\nНа смітнику у Бережанах знайдено тіло молодого чоловіка →


Кэти Перри. Все новости о персоне Кэти Перри за сегодня на МЕТА Новости\nПевица притворялась на то время уже известной актрисой, когда ее еще никто не знал Певица притворялась на то время уже известной актрисой, когда ее еще никто не знал\nКэти Перри опубликовала клип Not The End Of The World с актрисой-двойником Зои Дешанель\nКомпозиция вошла в пятый альбом Кэти Перри Smile Композиция вошла в пятый альбом Кэти Перри Smile\nВідому співачку прив'язали до автомобіля (ВІДЕО)\nКеті Перрі у новому відео традиційно епатує Кеті Перрі у новому відео традиційно епатує — 20.12.20 10:38\nНареченого чекав несподіваний сюрприз в день зустрічі Хлопець і дівчина познайомилися в мережі. Однак це не збентежило нареченого і вони продовжили спілкування. Нареченого чекав несподіваний сюрприз в день зустрічі Хлопець і дівчина познайомилися в мережі. І таке віртуальне спілкування переросло в…\nНові фото Кеті Перрі привели її шанувальників у приємний шок\nКеті Перрі поділилася на своїй сторінці в соцмережі Instagram новими знімками. Нагадаємо, що 27 серпня популярна виконавиця Кеті Перрі вперше стала мамою. Кеті Перрі поділилася на своїй сторінці в соцмережі Instagram новими знімками. На фото дівчина позує в блискучому бронзовому платті з оголеними…


Не суїцид. Смерть вокаліста The Prodigy продовжується » Новости Украины и Мира. Новости сегодня - 7dniv.info\nОбщество 10-мая-2019, 11:37456\nКіт Флінт міг померти через змішування кокаїну, кодеїну і алкоголю - їх виявили у крові музиканта\nПри цьому залишається неясним, чи вживав він цю небезпечну "суміш", аби покінчити з життям. За словами старшого коронера Ессекса Керолайн Бізлі-Мюррей, доказів про скоєння самогубства 49-річним вокалістом культової британської групи The Prodigy недостатньо, передає The Sun.\nКіт Флінт помер 4 березня 2019 року. Тіло вокаліста британської рейв-групи The Prodigy знайшли у його власному будинку в Данмоу. Пізніше його колеги розповіли, що артист покінчив життя самогубством.\nШнуров назвав причину, чому розпускає "Ленінград"\nНовый налог могут ввести в Украине1490\nУкраинские делегаты приехали в Казахстан с поддельными справками о коронавирусе317


Поиск недвижимости Купить Участок земли и прочее Днепровский р-н\nКупить Участок земли и прочее Днепровский р-н\nРусановские сады Цена: 54000$\nУнікальна ділянка 8 соток з дачним стареньким будиночком на 17 ліній, праворуч від дороги (же/д - далеко). Свій вихід на озеро, дуже рідкий варіант! Асфальтований під`їзд, сусіди живуть круглий рік. Перспективне місце! ВЕЛИКА БАЗА даних ділянок і будинків по Русановским Садам!; Населений пункт Київ; Дніпровський р-н; Масив Микільська Слобідка; Площа ділянки 8 соток; цена: 54000$ . Ділянка з виходом на озеро на Русановских Садах.\nРусановские сады Цена: 95000$\nДві дачі разом-12 соток, можливе збільшення до 18 соток. Центр Русановских садів, 15 лінія, ліва сторона, рядом озера, Дніпро, зупинка транспорту, мінімаркет, церква. Перкпективное місце! ВЕЛИКА БАЗА даних ділянок і будинків по Русановским садам!; Населений пункт Київ; Дніпровський р-н; Масив Микільська Слобідка; Площа ділянки 12 соток; цена: 95000$ . 12 соток в центрі Русановских садів.\nРусановские сады Цена: 19000$\nСтаренький будиночок і ділянка 3 сотки. Поруч озеро, недалеко Дніпро. БАГАТО ПРОПОЗИЦІЙ ділянок в кращих місцях на Русановских садах!; Населений пункт Київ; Дніпровський р-н; Масив Микільська Слобідка; Площа ділянки 3 соток; цена: 19000$ . Дача і ділянка 3 сотки на Русановских садах.\nРусановские сады Цена: 49112$\nДача в самом центре Русановских садов, сад свет, вода, газ по улице, рялом Днепр ,озёра, маршрутка, метро `Левобережная` - 1,5 км. Перспективное место ! МНОГО ВАРИАНТОВ участков, дач, домов на РУСАНОВСКИХ САДАХ ! Цена - 1 272 000 грн . Дача в центре Русановских садов.; Новости недвижимости ; Киев, Днепровский, Никольская Слободка, Русановские Сады ул.; Под жил. заст.; Площадь: 6 соток; 49112$\nРусановские сады Цена: 75000$\nпродам дача-участок 8 соток(+2 сотки свой причал на канал), Русановские сады , скважина, электрика, гараж металлический , постройки под снос , сад фруктовый, фасадный участок, с одной стороны Днепр -с другой канал. 3воните будем договариваться или обмен на 3-4 ком. квартиру Цена - 2 100 000 грн . Продам участок под жилую застройку Русановка, Дамбовая; Новости недвижимости ; Киев, Днепровский, Русановка, Дамбовая ул.; Под жил. заст.; Площадь: 8 соток; 75000$\nРусановские сады Цена: 40000$\nДнепровский р-н. Русановские сады, 15-я Садовая. Участок 6 соток. Газ по улице. Рядом залив Днепра, до м. Левобережная 15 минут. Рядом магазины, остановки. Цена $40 000. Незначительный торг. Возможен обмен на квартиру. Объявление от Частного лица ; Тип участка Земля под индивидуальное строительство ; Площадь 6 соток , цена: 40000$ . Продам участок 6 стоток. Русановские Сады. 15 мин до м. Левобережная\nРусановские сады 23 Цена: 45000$\nПродам участок на Русановских садах,23 линии, соседи живут, ширина фасада 20 метров, огорожен плитами забора, ворота металлические, Днепр в 40 м. Остановка А№117, маршрутки. Документы к продаже готовы.Есть участок на 11 линии,45000у.е., 6 соток , 33000 y.e. , 5500 y.e./сот., Ирина, агентство, без комиссии.


Масажер Простати Two - Finger Plug! | (291333)\nМасажер простати Two - Finger Plug\nМасажер простати потрібний для профілактики і лікування захворювань простати.Він допоможе ретельно і безболісно проводити масаж. Цей масажер дозволяє тримати м'язи анальної зони в тонусі. Стимулятор з чудової колекції Black mont. Виготовлений з високоякісного силікону, приємного на дотик і абсолютно безпечного для здоров'я. Оснащений кільцями для зручного використання. Підходить для анальної стимуляції, для стимуляції простати і точки G. Гладка і шовковиста поверхня для комфортного введення і витягання. У комплекті очисник для секс іграшок і пакетик лубриканта.


Новини Закарпаття - Досвідчені байкери нагадують: вулиці Ужгорода – не місце для перегонів\nДосвідчені байкери нагадують: вулиці Ужгорода – не місце для перегонів\nУ середу, 31 березня, в Ужгороді на вул. Гагаріна сталася дорожньо-транспортна пригода, в результаті якої постраждав 28-річний мотоцикліст. Намагаючись обігнати «Газель», хлопець не впорався з керуванням на повороті та зіткнувся з автівкою. Як повідомили сайту KarpatNews.in.ua у приймальному відділенні міської клінічної лікарні, хлопець отримав переломи, травми та забої та знаходився у стані травматичного шоку.\nПерші теплі дні року традиційно вважаються початком сезону аварій за участю водіїв двоколісних транспортних засобів. Прес-секретар УДАІ в Закарпатській області Ганна Трофимчук відзначила, що з настанням сприятливих погодних умов кількість подібних ДТП традиційно зростає. «Варто нагадати батькам, які купують своїм дітям скутери та мопеди, що коли вони знаходять гроші на ці транспортні засоби, то нехай не заощаджують і на засобах безпеки, головним чином, на шоломах».\nГолова ужгородського осередку міжнародного байкерського клубу "Падонки" Олександр Суханов пояснив, що аварійні ситуації на дорогах провокують не досвідчені байкери, а амбітні, проте безвідповідальні початківці. «Мотоцикліст має прораховувати все на крок вперед. Байкери зі стажем усвідомлюють відповідальність та розуміють всі можливі ризики. Новачки ж, зазвичай, потребують адреналіну та керуються бажанням похизуватися свої мотоциклом. Нерідко така поведінка призводить до трагедій. Часто бачу, як відчайдушні молодики гасають по проспекту Свободи, вони не усвідомлюють, що можуть покалічити себе та інших. Взагалі, вулиці та проспекти – не місце для перегонів, тим паче на спортивних велосипедах. Швидкість в межах міста треба обмежувати до 40 км». Головний байкер Ужгорода висловив занепокоєння поведінкою власників мопедів та моторолерів, назвавши їх основною групою ризику. «Часто скутеристи взагалі ігнорують правила дорожнього руху, навіть примудряються їздити по двоє. Вони не розуміють, що їхнє життя може перервати випадковий камінець на дорозі, чи собака, який раптово вибіжить нізвідки».\nОлександр Суханов дав кілька порад молодим мотоциклістам: «Перший рік варто їздити як учень, призвичаюватися до транспортного засобу, вивчати його поведінку на тому чи іншому дорожньому покритті. Звісно ж, основним правилом безпеки є наявність на байкері відповідної амуніції: шолому та наколінників. Ясна річ, ні в якому разі не можна дозволяти собі сідати за кермо в нетверезому стані». Також, Олександр Суханов з прикрістю констатував, що не зважаючи на активну популяризацію байкерського руху в Закарпатті, й досі не всі водії сприймають мотоциклістів, як повноцінних учасників дорожнього руху.\n01 квітня 2011, 18:08\nВікторія Рижова, Karpatnews.in.ua\n => URL Forwarded: 0.0026760101318359\n => DB Requested: 0.0030241012573242\n => Prepared for Rendering: 0.0058720111846924\n => Header Processed: 0.0060520172119141\n => Main Content Processed: 0.14121890068054\n => Sidebar Processed: 0.19696807861328\n => Finished: 0.19700312614441


День народження святкує тренер футбольної школи «Буковина» Микола Головачук — Чернівці Спорт\nДень народження святкує тренер футбольної школи «Буковина» Микола Головачук\nСереда, 03 червня 2020 04:37\n3 червня виповнюється 52 роки тренерові КБУ «ДЮСШ з футболу м. Чернівців» «Буковина» відомому у минулому футболістові Миколі Головачуку.\nЗайматися футболом Микола Григорович розпочав у Заставнівській ДЮСШ (тренер – Павло Буняк). Разом із Миколою Головачуком перші кроки у футболі робив інший відомий гравець Дмитро Бідулька.\nУ 1986 році наш земляк грав за команду «Динамо» (Кіров), а згодом став футболістом заліщицького «Дністра», який виступав у друголіговій першості України. Тоді кольори «Дністра» захищало багато буковинських гравців. Серед них – Василь Мудрей, Сергій Задорожняк, Дмитро Дідух, Дмитро Гордей. У прем'єрному чемпіонаті України колектив із Заліщиків посів перше місце у перехідній лізі та здобули путівку до другої.\nНашим земляком цікавилися команди «Цвіккау» (Німеччина) та «Сконто» (Рига, Латвія), однак на початку 1996 року Микола Головачук прийняв пропозицію Юхима Школьникова та став виступати у чернівецькій «Буковині».\n1997 рік. Микола Головачук у складі «Буковини».\nМикола Головачук зумів закріпитися у команді рідного краю та виступав за «Буковину» до літа 2000 року (166 матчів, 26 голів). У складі чернівецької команди нападник став срібним призером першолігового чемпіонату України (1995/96) та переможцем другої ліги чемпіонату України (1999/00).\nСвої виступи на професійному рівні ювіляр завершив у команді другої ліги ФК «Красилів» (Хмельницька область).\nВідомий футболіст також виступав за аматорські команди Чернівецької та Івано-Франківської областей.\nМикола Григорович тривалий час працює тренером у КБУ «ДЮСШ з футболу м. Чернівців» «Буковина». Зокрема, у сезоні – 2019/20 Микола Головачук очолює команду U15, яка виступає у вищій лізі ДЮФЛУ.\nВітаємо Миколу Головачука з Днем народження. Бажаємо щастя, здоров'я та нових спортивних здобутків.\nБільше в цій категорії: « 27 червня - День народження воротаря «Буковини» U15 Тараса Чев'юка Легенди футбольної школи «Буковина»: Валерій Семенов »


жовтня 2021 | Новини МНАУ\n6 "Агранавти" 1 "Від серця до серця" 1 "Нерви Марії" 17 1 вересня 1 1 грудня 1 1 жовтня 1 125-річчя 5 2010 111 2014 117 2015 87 2016 101 2017 19 2018 11 2019 5 2020 1 22-річчя 1 29 березня 1 30-річчя 6 30-річчя МНАУ 1 75-річчя Миколаївської області 2 79-а ОАМБ 1 79-я бригада 1 7рп 10 8 березня 3 8 марта 3 9 травня 1 95-річчя 38 абітурієнти 1 автопробіг 3 аграрна ліга квн 1 агро-2013 2 агро-2014 1 Агроекспо-2019 14 агрономічний факультет 2 Агроосвіта 2 Агрохолдинг Мрія 4 адміністрація Заводського району 2 академічна доброчесність 2 академічна мобільність 2 академічні стипендії 1 акредитація 2 актив МНАУ 2 англійська мова 6 армспорт 4 аспірантура 2 атестація 3 банківської справи та страхування 8 баскетбол 11 батьківські збори 3 бджільництво 2 бжд 20 бібліотека 3 біг 4 бізнес-гра 1 бізнес-план 4 бізнес-проект 1 бізнес-форум 6 біотехнологія 7 благодійна акція 68 благодійна діяльність 2 благоустрій зоопарку 1 болонський процес 1 бухгалтера 5 вебінар 1 велоспорт 2 вересень 4 ветерани 2 ветерани Заводського району 14 вибори 48 виїзне заняття 3 виїзне засідання 5 виїзний день 7 виїзні заняття 14 випускники 3 випускники шкіл 1 випускні іспити 10 випусники 8 виробнича практика 1 вистава 26 виставка 12 виховна рада 298 виховна робота 1 відбірковий тур 1 відділ кадрів 64 відкрита лекція 11 відкрите заняття 4 відкриття 1 військовий шпиталь 3 військовослужбовці 1 віртуальна мобільність 43 вітання 1 ВНЗ м.Миколаєва 2 Вознесенський коледж МНАУ 1 войлейбол 12 волейбол 4 волонтер року 4 волонтери 56 волонтери МНАУ 35 волонтерська діяльність 1 вручення відзнак Президента України 2 вручення грамот 76 вручення дипломів 1 вручення Свідоцтва 1 Всесвітній день боротьби зі СНІДом 10 всеукраїнська конференція 44 Всеукраїнська олімпіада 76 Всеукраїнська студентська олімпіада 9 Всеукраїнський конкурс 75 Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт 1 ВСТВ 72 вступна кампанія 1 вступна кампанія-2017 1 вступні випробовування 19 вчена рада 3 вшанували пам'ять 1 герої небесної сотні 5 гирьовий спорт 3 годівлі тварин та біотехнології 7 готельно-ресторанна справа 4 грант 1 График 1 греко-римська боротьба 1 громада 1 громадська організація "Всеукраїнський бухгалтерський клуб" 1 громадська організація "Любисток" 2 громадські організації 2 гроші та кредит 3 гуртки 7 гуртожиток 63 дайджест 3 дебати 4 деканат 4 делегація МНАУ 1 день вареників 3 День визволення Миколаєва 1 День визволення України 33 День відкритих дверей 3 День Європи 1 День захисника Вітчизни 4 День захисника України 1 день землі 19 День знань 2 день кар'єри 2 День миру 1 день міліції 2 день міста 5 день міста Миколаєва 1 День молоді 13 День науки 1 День оборності 1 день орача 1 День освіти 13 День Перемоги 23 День Поля 8 день працівника освіти 10 День працівників сільського господарства 15 День Святого Валентина 5 День Святого Миколая 12 День студента 1 день театру 1 День усіх закоханих 2 день учителя 1 департамент освіти 1 державна екзаменаційна комісія 1 Державне Казначейство 1 державний іспит 1 державні фінанси 1 держслужбовці 7 дипломи магістрів 18 дистанційна освіта 11 дитячий будинок Сонечко 1 дитячий театр-спутнік Чердачок 1 діти науково-педагогічних працівників та співробітників університету 1 дозвілля 2 докторантура 1 Доповідь 1 допомога військовим 1 дослідне поле 1 ДП «Миколаївстандартметрологія» 8 дуальне навчання 4 екологічна безпека 38 екскурсія 18 екскурсія для учнів 1 ЕкспоМиколаїв 7 Експромт 1 екстрім 32 електротехніки та електромеханіки 2 ЕРАЗМУС 3 Європейський Союз 1 жертвам голодомору 1 жертви Чорнобиля 1 з Україною в серці 3 Завтра.UA 3 загальноміський суботник 26 закордонна практика 2 залишайсявдома 23 запрошення 3 зарубіжні гості МНАУ 19 засідання 1 засідання науково-координаційної ради 1 засідання Ради директорів 1 засідання фокус-груп 12 захист 17 захист дипломних робіт 5 захист дисертації 6 захід 4 збори 2 звання "народний" 1 звітний концерт 5 зліт 19 зно 11 Золотий Колос 4 зоопарк 32 зустріч 3 зустріч з батьками абітурієнтів 13 зустріч з ректором 1 зустріч із народним депутатом 396 інженерно-енергетичний факультет 1 іноземні студенти 2 інститут біології тварин 3 інститут післядипломної освіти 2 інститут свинарства 1 інструктаж 1 інтелектуальна вікторина 1 інтелектуальна гра "Що? Де? Коли?" 10 інтернет-конференція 12 ІПО 1 історія 3 карантин 6 карате 29 кафедра агроінженерія 13 кафедра агроінженерiї 2 кафедра агрохімії 2 кафедра аналізу і економічної безпеки 13 кафедра бухгалтерського обліку 2 кафедра ветеринарії 66 кафедра виноградарства та плодоовочівництва 15 кафедра вищої та прикладної математики 1 кафедра ГГБТ 72 кафедра ГГТБ 26 кафедра генетики 52 Кафедра готельно-ресторанної справи та організації бізнесу 8 кафедра ГРС 2 кафедра ґрунтознавства 56 кафедра ґрунтознавства та агрохімії 22 кафедра ЕКіММ 267 кафедра економіки підприємств 12 кафедра економічного аналізу і аудиту 33 Кафедра економічної кібернетики і математичного моделювання 83 кафедра економічної теорії і суспільних наук 75 кафедра електроенергетики 46 кафедра загальнотехнічних дисциплін 58 кафедра землеробства 43 кафедра землеробства геодезії та землеустрою 54 кафедра зоогігієни та ветеринарії 1 кафедра ЗтВ 2 кафедра ЗТД 119 кафедра іноземних мов 74 кафедра інформаційних систем і технологій 6 кафедра менеджменту організацій та права 98 кафедра менеджменту та маркетингу 164 кафедра методики професійного навчання 20 кафедра обліку і аудиту 181 кафедра обліку і оподаткування 20 кафедра птахівництва 16 кафедра публічного управління 108 кафедра публічного управління та адміністрування і міжнародної економіки 95 кафедра ПЯБП 112 кафедра рослинництва 1 кафедра світового сільського господарства і зовнішньоекономічної діяльності 9 кафедра СГіЗЕД 15 кафедра ТВППТСБ 39 кафедра ТВПТ 2 кафедра теорії і практики психолого-педагогічних дисциплін 6 кафедра технології виробництва продукції тваринництва 2 кафедра технології переробки 1 кафедра ТПППД 40 кафедра ТПССПТ 10 кафедра тракторів 93 кафедра тракторів та сільськогосподарських машин 127 кафедра українознавства 6 Кафедра управління виробництвом та інноваційною діяльністю підприємств 123 кафедра фізичного виховання 120 кафедра фінансів 45 кафедра фінансів і кредиту 1 квест 22 квн 1 КиївЕкспоПлаза 1 Клермон-Ферран 11 коледж 6 колектив МНАУ 6 конгрес 89 конкурс 1 конкурс дипломних робіт 7 конкурс молодих вчених 13 конкурс наукових робіт 1 конкурс професійної майстерності 3 конкурс творчих робіт 4 конкурс читців 102 конференція 2 конференція трудового колективу 10 концерт 3 концерт-презентація 1 Корпус Миру 1 кращий комбайнер 1 кращий куратор 5 кращий орач 5 кращий студент україни 40 круглий стіл 20 кубок ректора 19 культурно-мистецький центр Експромт 25 кураторська година 13 курси 2 курси підвищення кваліфікації 3 лабораторія 6 лекція 2 ліга сміху 2 лідер вищої освіти України 5 лідери АПК 3 лідерство 9 ліцензування 1 Людина року 1 М.А.С.К.А. 2 м.Миколаїв 15 магістри 1 марафон здоров'я МНАУ 1 Марченко Дмитро Дмитрович 2 масляна 1 матеріальна допомога 1 МДАУ-TV 3 менеджмент ЗЕД 1 Мигія 1 миколаїв 1 Миколаївська обласна організація Творити добро 1 Миколаївський академічний художній російський драматичний театр 1 Миколаївський обласний молодіжний центр 4 Міжнародна виставка 1 міжнародна кампанія 32 міжнародна науково-практична конференція 1 Міжнародна олімпіада 15 міжнародна співпраця 97 міжнародне співробітництво 51 міжнародний відділ 17 міжнародний конкурс 3 міжнародний форум 1 міжнародний чемпіонат міжнародне співробітництво обліково-фінансовий факультет 1 міжнародні конкурси з української мови 23 Міндоходів 3 Міністерство аграрної політики та продовольства України 4 Міністерство освіти і науки України 1 міністр аграрної політики 22 Міський притулок для громадян похилого віку та інвалідів 1 мітинг 169 мнау 15 мнау переможці конкурсів 69 МНАУ-TV 1 мобільність 11 МОГО Творити добро 2 Молодіжна міжпарламентська асамблея 2 молодший бакалавр 4 молодь МНАУ 1 морські піхотинці 8 музей 1 н ауково-практичний семінар 8 набір 1 навчальний банк 4 навчальний відділ 12 навчально-науково-практичний центр 3 навчання 3 навчаюсявдомаізмнау 5 нагородження 1 найкраща студентська група 5 нарада 3 народна театральна студія "М.А.С.К.А." 1 народний депутат 3 народний студентський театр М.А.С.К.А 1 народний театральний колектив М.А.С.К.А. 3 настольний теніс 1 нау 1 науки та молоді облдержадміністрації 62 наукова робота 7 наукова студія 4 науковий семінар 4 науковий форум 13 науково-дослідний відділ 1 науково-координаційна рада 2 науково-методична комісія 1 науково-методична конференція 4 науково-методична рада МНАУ 2 науково-методичний семінар 4 науково-педагогічні працівники 30 науково-практична конференція 15 науково-практичний семінар 15 науково-теоретична конференція 2 Національна академія аграрних наук України 1 національна конференція "Career Talks" 4 НДЦ МСПЗ 1 Нібулон 2 НІІТЗАО 1 НІКА 1 німецька мова 1 НМК з менеджменту і адміністрування 3 ннпц 24 Новий Рік 11 нумо 11 нумо дівчата 6 нумо хлопці 1 Обл 1 обласний конкурс стартапів 4 Обласний центр зайнятості 4 облік і оподаткування 418 обліково-фінансовий факультет 1 обмін досвідом 53 оголошення 1 олімпіад 80 олімпіада 4 олімпіада з біології 2 олімпіада з історії України 1 олімпіада з менеджмент ЗЕД 1 олімпіада з обліку і аудиту 6 олімпіада з української мови 1 олімпійське свято 1 олімпійський тиждень 1 онлайн-курс 1 орден "За заслуги" І ступеня 2 освіта 1 освіта 2016 1 освіта та виробництвіо 2 освітній ярмарок 5 охорона праці 1 парк Перемоги 1 ПАТ "Коблево" 1 ПАТ "Радсад" 2 патріотичне виховання 1 пекарня 61 переможці 21 переможці конкурсів 1 перша допомога 2 Перша українська гімназія 1 перший чемпіонат 8 першокурсники 1 підви 11 підвищення кваліфікації 10 підготовчі курси 1 пільги 1 племінна справа 5 пленарне засідання 1 подарунки дітлахам 2 подяка 1 Поєднання інтересів молоді та людей похилого віку 18 покладання квітів 4 політології та права 7 посвята у студенти 1 права людини 13 практика студентів 6 практичний семінар 25 практичні заняття 1 ПрАТ "Лакталіс-Миколаїв" 4 працевлаштування 1 представники Альфа-банку 12 презентація 2 презентація проекту 2 презентація талантів 1 Президентський фонд Леоніда Кучми «Україна» 1 прес-тур 1 прибирання 1 Приват Банк 3 ПриватБанк 5 Привільнянська школа-інтернат 3 привітання ректора 1 призові місця 61 приймальна комісія 4 прийом 2 присяга студентів 3 притулок 2 проблеми сучасності 6 програма 1 проти наркоманії 10 профі-старт 357 профорієнтаційна робота 2 профспілка викладачів та працівників 2 психолог 18 психолого-педагогічна лабораторія 1 публічного управління та адміністрування і міжнародної економіки 2 Рада ректорів 5 регіональне замовлення 6 регіональний семінар 1 регіональний центр сталого розвитку сільських територій 3 резолюція 6 рейтинг 1 рекрутингові агентства 7 ректор 24 ректор МНАУ 32 ректорат університету 1 рідне село 1 Різдво Христове 1 Родючість ґрунтів 1 розвиток особистості 1 розклад 3 розмовний жанр 1 Російська Федерація 1 С-Росток 1 саджаємо дерева 8 сайт 1 Святий Миколай 14 святковий концерт 33 свято 1 свято англійської мови 2 свято для дітей 1 Свято Дня знань 2015 2 свято Helloween 32 секційне засідання 70 семінар 1 сертифікація 3 Серце до серця 4 слайдер 8 софіївські зорі 20 спартакіада 3 спеціалісти 1 співбесіда 27 співпраця 6 співробітники факультету ТВППТСБ 53 спорт 75 спортивні змагання 2 спортивні танці 2 стажвування 8 стажування 5 сталий розвиток сільських територій 6 стартап проекти 2 стейкхолдери 1 стипендіати 6 стипендії 2 стипендійна програма 11 стипендія міського голови 1 Стратегії розвитку вищої освіти України 1 стратегія екологічної політики України 1 стрілецький день 49 студенти 139 студенти МНАУ 2 студентство 8 студентство мнау 5 студентстське самоврядування 4 студентська колегія 28 студентська конференція 18 студентська молодь 32 студентська молодь мнау 75 студентське самоврядування 140 студентське самоврядування мнау 38 студентське телебачення 1 студентське тетебачення МНАУ 7 студентський актив 6 студентський профком 4 студія естрадного вокалу 1 студія розмовного жанру 1 суперкубок 2 таланти 3 Тарас Григорович Шевченко 3 тваринництво 9 Творити добро 1 творчий вечір 2 творчий колектив МНАУ 1 театр МНАУ 1 театральна студія "М.А.С.К.А." 8 тези доповідей 1 територіальна оборона 42 Технолого-економічний коледж 3 Тиждень права 1 ТОВ Ландтех 1 толерантність 37 тренінг 1 трудовий десант 3 трудовий колектив 9 туризм 6 турнір 5 турнір фінансистів 1 українська мова 1 Управління агропромислового розвитку 2 Управління пенсійного фонду України 7 урочистий захід 11 учні 18 учнівський зліт 2 фабрика стартап проектів МНАУ 1 факультет 602 факультет агротехнологій 2 факультет довузівської підготовк 45 факультет довузівської підготовки 86 факультет культури і виховання 338 факультет менеджменту 24 факультет механізації сільського господарства 29 факультет ТВППТ 471 факультет ТВППТСБ 1 фахівці провідних фінансових компаній 3 фестиваль 2 фізичне виховання 1 філософія 2 фінанси 8 Форум 1 ФОФУ 31 фппк 2 Франція 12 футбол 2 футзал 1 харчові технології 1 Хліб мого краю 3 хоровий колектив Калина 1 ХХ зліт студентських лідерів аграрної освіти 1 ХХІ зліт студентських лідерів аграрної освіти 1 ХVII зліт іменних стипендіатів та відмінників навчання 1 центр зайнятості 4 центр зно 4 Центр історії 4 центр працевлаштування 1 цивільний захист 1 чемпіонат 1 чисте довкілля 1 Чорно-біле кіно 4 шахи 3 Шевченківські читання 3 Шевченко 12 школа волонтерів 1 школа молодого агрополітика 1 школа Ольжича 1 школа №1 3 школа-інтернат 1 юбілей 4 ювілей 6 якості та безпечності продукції 6 ярмарок 2 ярмарок професій 1 ACQUIN 3 DAAD 1 DAZ НімАЦ 1 DOCUDAYS UA 8 Erasmus+ 2 ErasmusMundus 6 FEFU 2 Fulbright 1 IDT 2 International Food Hygiene Journal 1 KOICA 2 LOGOeV 2 Magna Charta 1 Miletus 1 Modern electrical and energy systems 1 NATO-guest 1 Observatory 1 OSI 4 Superгрупа 7 tempus 28 UHBDP\n10:49 інженерно-енергетичний факультет , кафедра тракторів та сільськогосподарських машин , підви\n10:37 виїзне заняття , Технолого-економічний коледж\n20.10.2021року, згідно з графіком навчального процесу, в рамках вивчення теми "Основи пожежної безпеки" з дисципліни "Основи охорони праці" відбулося виїзне заняття здобувачів вищої освіти Технолого-економічного коледжу Миколаївського національного аграрного університету спеціальності 201"Агрономія" групи\nР 4/1 під керівництвом викладача технологічних дисциплін Рурик Ганни Василівни до Музею пожежної охорони.\n16:07 кафедра економічної теорії і суспільних наук , профорієнтаційна робота\nДоктор філософії з економіки, доцент кафедри економічної теорії і суспільних наук Лесік Ірина Миколаївна 20.10.21 р. відвідала Веснянський та Михайлівський ЗЗСО Миколаївського району. В рамках співпраці традиційно було пролонговано договори про співпрацю, проведено зустріч з учнями випускових класів з метою профорієнтаційної роботи. Під час зустрічі було освітлено особливості Вступної компнії-2022, запрошено учнів до участі у Всеукраїнській олімпіаді МНАУ, окреслено переваги і можливості, які надає абітурієнтам факультет довузівської підготовки та Миколаївський національний університет. Дякуємо директору Веснянського ЗЗСО Барабанчук Вірі Анатоліївні, заступнику директора з НВР Бесчасній Мирославі Степанівні, директору Михайлівського ЗЗСО Тетяні Миколаївні Ракочій за співпрацю.\n15:57 кафедра економічної теорії і суспільних наук , профорієнтаційна робота\n19 жовтня 2021 доцент кафедри економічної теорії і суспільних наук Олександр Біліченко, згідно плану-графіку заходів із профорієнтаційної роботи, відвідав Кривобалківський та Степівський заклади загальної середньої освіти, закріплені за кафедрою. З адміністрацією зазначених шкіл, традиційно, були укладені договори про спільну діяльність на поточний навчальний рік.\nМайбутні випускники отримали інформацію щодо особливостей вступної компанії 2022 року, про можливість участі в університетських предметних олімпіадах і підготовчих курсах Миколаївського національного аграрного університету та були запрошені на екскурсію.\n15:05 кафедра ГГТБ , факультет ТВППТСБ\n15:00 кафедра ГГТБ , факультет ТВППТСБ\n20 жовтня 2021 року на факультеті ТВППТСБ Миколаївського НАУ відбулася кураторська година із здобувачами вищої освіти І курсу, які навчаються за освітньою програмою бакалавра зі спеціальності 162 «Біотехнології та біоінженерія». На цю кураторську годину було запрошено експерта з акредитації освітніх програм Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, доктора сільськогосподарських наук, доцента Лугового Сергія Івановича.\nПід час зустрічі було обговорено низку питань, що стосуються покращення рівня підготовки за даною освітньою програмою, а саме: можливості, що надають неформальна та інформальна освіта здобувачам вищої освіти, академічна доброчесність та шляхи її дотримання в освітньому процесі, студентоцентрований підхід при формуванні та моніторингу змісту освітньої програми, soft-skills навички та можливості їх набуття в навчальній та позанавчальній діяльності здобувачів.\nКуратор академічної групи БТ 1/1,\nпрофесор Крамаренко С.С.\nКолектив кафедри публічного управління та адміністрування і міжнародної економіки приєднався до форуму Clarivate Future of Research Forum 2021\n14:56 кафедра публічного управління та адміністрування і міжнародної економіки , факультет менеджменту\nМетою Форуму, який 19-21 жовтня проводиться компанією Clarivate є обговорення найактуальніших питань щодо підтримки, виконання, оцінювання та планування досліджень на глобальному, національному, інституційному та індивідуальному рівнях, обмін найкращими практиками для покращення досліджень та реальних результатів.\nПід час роботи Форуму, 19 жовтня експерти та колеги, презентували результати досліджень нових підходів до оцінювання наукової співпраці. Наступні два дні будуть присвячені порадам щодо того, як заощадити час та уникнути поширених підводних каменів під час роботи із великими масивами даних, а також аналізу методів для більш справедливого порівняння між дослідниками.\n11:42 кафедра українознавства , обліково-фінансовий факультет\nНещодавно відбулося практичне заняття із дисципліни «Історія України» на базі філії кафедри українознавства - у Миколаївському музеї суднобудування і флоту. Провела практичне заняття для групи М1/1 асистент кафедри українознавства Ганна Побережець. Практичне заняття у музеї дозволило наглядно прослідкувати історію суднобудівної справи на Миколаївщині. Здобувачі вищої освіти були зацікавлені та із зацікавленням провели свій час на практичному занятті.\n09:54 інженерно-енергетичний факультет , кафедра тракторів та сільськогосподарських машин\n18 жовтня 2021 року асистентом кафедри тракторів та сільськогосподарських машин, експлуатації і технічного сервісу Олександрою Зубєхіною-Хайятна на інженерно-енергетичному факультеті Миколаївського НАУ було проведено кураторську годину в академічній групі М1/1 за спеціальністю 208 «Агроінженерія» із питання переобрання старости даної групи на 2021-2022 н.р.\nУ голосуванні брали участь 20 осіб та куратор групи Олександра Зубєхіна-Хайят. У результаті голосування старостою академічної групи М1/1 обрано Лідію Хаврюк.\n16:35 інженерно-енергетичний факультет , кафедра тракторів та сільськогосподарських машин\n19.10.2021 року доцентом кафедри тракторів та сільськогосподарських машин, експлуатації і технічного сервісу Антоніною Галєєвою на інженерно-енергетичному факультеті було проведено кураторську годину на тему «Права людини». Під час бесіди розглядали основні питання із прав людини, її свобод та обов’язків.\nЗдобувачі вищої освіти групи М2/3 із зацікавленням дискутували з куратором групи Антоніною Галєєвою.\nПРОФЕСОРИ ДЕРЖАВНОГО БІОТЕХНОЛОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ – СТУДЕНТАМ-БІОТЕХНОЛОГАМ МНАУ\n16:31 факультет ТВППТСБ\nНещодавно відбулася лекція для молодших бакалаврів та бакалаврів ОС 162-«Біотехнології та біоінженерія» знаного в Україні вченого і педагога – проф. Д.І. Барановського. Запланований захід хоч і відбувся у дистанційному форматі, але живе спілкування і дискусія за темою лекції відбулися. Йшлося про генетичну зумовленість й особливості доволі важливих для практики використання явищ – спорідненого розмноження організмів, а також ефекту гетерозису.\nПрофесійно та змістовно, із наведенням посилань на фахову літературу, Дмитро Іванович провів заняття та навів приклади актуальних наукових публікацій за цим напрямом досліджень української науки та зарубіжжя. Тож академічна мобільність і дотичність до знань провідних вчених нині є реально можливою. А заради цього і тривають зміни щодо освітніх технологій у країні.\nДякуємо проф. Д.І. Барановському і вченим біотехнологічного ЗВО за приділений час та наданий досвід.\nпроф. Михайло Гиль\n16:24 кафедра зоогігієни та ветеринарії , факультет ТВППТСБ\nЗаняття для здобувачів вищої освіти групи ВМ 2/1 за спеціальністю 212 «Ветеринарна гігієна, санітарія та експертиза» було проведено в умовах філії кафедри зоогігієни та ветеринарії Миколаївській міській державній лікарні ветеринарної медицини.\nСтуденти отримали інформацію, за напрямом підготовки «Ветеринарна гігієна, санітарія та експертиза», ознайомилися з функціональними обов’язками офіційних лікарів ветеринарної медицини, які проводять постійну роботу з гігієни, санітарії та експертизи харчових продуктів на підконтрольних об’єктах державної служби з питань безпечності харчових продуктів і захисту споживачів\nЦікавою була зустріч студентів із начальником управління Держпродспоживслужби в м. Миколаєві Л.І. Галушко. Вона надала інформацію про нагальні проблеми, що вирішуються Держпродспоживслужбою м. Миколаєва з контролю якості та безпечності харчових продуктів, умов зберігання, відповідності ветеринарно-санітарним вимогам та проведення експертизи продуктів тваринного і рослинного походження.\nСтуденти мали можливість ознайомилися з методикою проведення паталогоанатомічного розтину, роботою міської лікарні ветеринарної медицини, кабінетами та їх обладнанням.\nЩиро вдячні начальнику Миколаївської міської державної лікарні ветеринарної медицини В.В. Яськову за плідну співпрацю з кафедрою зоогігієни та ветеринарії Миколаївського НАУ.\nДоцент кафедри зоогігієни та ветеринарії І.Х. Лумедзе


Облік реалізації готової продукції і виявлення фінансових результатів по звичайних видах діяльності. - реферати та учбові матеріали на um.co.ua\nОблік реалізації готової продукції і виявлення фінансових результатів по звичайних видах діяльності.\nПроцес реалізації продукції, виготовленої підприємством, завершує оборот коштів підприємства, і дозволяє відшкодувати зроблені витрати, виконати зобов'язання перед бюджетом з податків, перед банком за наданими кредитами, перед постачальниками і підрядниками, перед працівниками по оплаті праці.\nВ процесі реалізації формується кінцевий фінансовий результат виробничо-господарської діяльності підприємства - прибуток або збиток.\nПрибуток (збиток) від реалізації продукції (робіт, послуг) і товарів визначається як різниця між виручкою від реалізації в діючих цінах без ПДВ, акцизів і витратами на її виробництво і реалізацію. Виручку в бухгалтерському обліку визначають методом нарахувань, а в податковому обліку - методом нарахувань або методом надходжень / касовим / в залежності від прийнятої облікової політики.\nВідповідно до міжнародних стандартів обліку продукція вважається проданою, якщо вона відвантажена покупцеві і йому пред'явлені розрахункові документи - рахунки-фактури на оплату.\nТакий підхід називається методом нарахування або методом визначення виручки з відвантаження.\nДаний метод означає, що виручка і зобов'язання сплати ПДВ до бюджету виникає у підприємства з моменту відвантаження і пред'явлення покупцю розрахункових документів незалежно від факту оплати.\nкасовий метод означає, що дане зобов'язання виникає з моменту фактичного зарахування грошей на розрахунковий рахунок або в касу.\nЗ введенням в дію глави 25 НК РФ, з 01.01.02 р використовувати касовий метод можуть тільки малі підприємства, у яких обсяг виручки від реалізації за останні 4 квартали (без ПДВ) не перевищує в середньому 1млн. рублів за кожен квартал.\nаналітичний облік продажів ведеться по кожному номеру рахунку-фактури, виду продукції та найменуванням покупця у відомості обліку реалізації продукції.\nсинтетичний облік доходів і витрат, пов'язаних з продажем продукції по звичайної діяльності організації, а також визначення фінансового результату від продажів ведеться на активно-пасивному рахунку 90 «Продажі».\nД-т 62 К-т 90/1 виставлений рахунок-фактура покупцю за реалізовану (відвантажену) продукцію;\nД-т 90/2 К-т 43 списується фактична представлена ??собівартість проданої продукції;\nД-т 90/2 К-т 20,23 списується фактична виробнича собівартість проданих робіт, послуг основного або допоміжних виробництв;\nД-т 90/3 К-т 68 нарахований ПДВ, включений до виручки і який підлягає сплаті до бюджету;\nД-т 90/4 К-т 68 нарахований акциз, який включається до ціни продукції і який підлягає сплаті до бюджету;\nД-т 90/5 К-т 68 нараховані експортні мита, що підлягають сплаті до бюджету;\nД-т 90/6 К-т 26 списується сума загальногосподарських витрат (якщо відповідно до облікової політики вона списується на рахунок «Продажі»);\nД-т 90/7 К-т 44 списуються витрати на продаж, (комерційні витрати);\nД-т 50,51 К-т 90/1 отримана виручка від реалізації продукції (робіт, послуг);\nД-т 90/9 К-т 99 списується прибуток по звичайних видах діяльності;\nД-т 99 К-т 90/9 списується збиток по звичайних видах діяльності.\nОбліковим регістром є журнал-ордер №11 і журнал ордер №15.\nВідповідно до договору поставки покупець 28 вересня 2005 року переказав аванс в сумі 708000 рублів, в тому числі ПДВ 108000. 2 Жовтня 2005 була зроблена відвантаження продукції; її нормативна собівартість 500000, відхилення (+) 62000.\nВиставлено рахунок-фактура на 1180000, в тому числі ПДВ - 180000. Комерційні витрати, пов'язані зі збутом, склали 50000. Решта заборгованості була погашена 2 листопада.\nВизначити фінансовий результат від реалізації продукції за жовтень і виконати проводки, якщо вхідний ПДВ по придбаних цінностей, зарахований в жовтні - 56000. Відповідно до облікової політики підприємством встановлено момент визначення виручки «по відвантаженню»\nД-т 51 К-т 62/1 708000 зарахований аванс від покупців на розрахунковий рахунок;\nД-т 62/1 К-т 68- 108000 Відображено ПДВ у сумі отриманого авансу;\nД-т 68 К-т 51-108000 проведена оплата ПДВ по авансу отриманого;\nД-т 62 К-т 90/1 - 1180000 пред'явлений рахунок-фактура за відвантаженої продукції;\nД-т 90/3 К-т 68- 180000 нарахований ПДВ за пред'явленим счету- фактурі;\nД-т 68 К-т 62/1 - 108000 проведений залік сплаченого ПДВ по авансу;\nД-т 68 К-т 19-56000 проведений залік вхідного ПДВ;\nД-т 90/2 К-т 43- 500000 списана з балансу реалізована продукція за нормативною собівартістю;\nД-т 62/1 К-т 62- 708000 проведений залік авансу.\nД-т 90/2 К-т 44- 50000 списані комерційні витрати на реалізацію;\nД-т 90/2 К-т 43- 62000 списані позитивні відхилення по реалізованої (відвантаженої) продукції;\nД-т 90/9 К-т 99 388000 нарахована прибуток від реалізації продукції;\nД-т 51 К-т 62 472000 надійшла на розрахунковий рахунок решта суми за відвантажену продукцію;\nД-т 68 К-т 51-16000 проведена оплата решти ПДВ.\nДокументальне оформлення оплати праці. 1 сторінка | Документальне оформлення оплати праці. 2 сторінка | Документальне оформлення оплати праці. 3 сторінка | Документальне оформлення оплати праці. 4 сторінка | Документальне оформлення оплати праці. 5 сторінка | Синтетичний і аналітичний облік оплати праці. | Порядок розрахунку середнього заробітку у випадках, передбачених законодавством. | Розрахунок допомоги по тимчасовій непрацездатності. | Облік депонованої зарплати | Розрахунок податку з доходів фізичних осіб. |


Безальтернативне обмеження волі - Юридична фірма GOLAW\nГоловна - Події та аналітика - Безальтернативне обмеження волі\n16 Травня 2019 - Публікації\nСам факт підозри або обвинувачення у певних злочинах не може виправдовувати необхідність взяття особи під варту.\nНагадаємо, що ч.5 ст.176 КПК передбачає для осіб, яких підозрюють або обвинувачують у скоєнні злочинів проти основ національної безпеки України або пов’язаних з терористичною діяльністю та деяких інших злочинів проти суспільної безпеки (стст.109—114-1, 258—258-5, 260, 261 Кримінального кодексу), обрання єдиного запобіжного заходу — тримання під вартою.\nВзагалі, презумпція невинуватості означає, що факт підозри або обвинувачення особи у певних злочинах наперед не свідчить про вину особи у скоєнні цих злочинів. І це повинен врахувати суд при вирішенні питання щодо необхідності тримання особи під вартою.\nЗа грати — без обґрунтування мети\nОднак прокурори не обтяжують себе цим обов’язком і не доводять перед судом будь-яких обставин щодо необхідності поміщення особи за грати. Адже в будь-якому випадку в суду відсутні підстави обрати інший запобіжний захід, не пов’язаний з триманням під вартою.\nЯк неодноразово підкреслював ЄСПЛ, факт застосування та подовження запобіжного заходу лише з підстав тяжкості обвинувачення є порушенням вимог конвенції. При цьому в КПК відсутні ефективні засоби та інструменти захисту особи від неправомірного позбавлення волі. Саме тому згадані зміни призвели до того, що факт наявності підозри рівнозначний факту обов’язкового поміщення особи під варту.\nСтаття була опублікована у виданні «Закон і Бізнес»


В.Гройсман і М.Шульц: процес реформування ВР має об’єднати більшість і опозицію – новини на УНН | 1 березня 2016, 19:44\nВівторок, 1 березня 2016, 19:44 • Тоня Туманова • 11556\nВолодимир Гройсман і Мартін Шульц\nКИЇВ. 1 березня. УНН. За підсумками спільної зустрічі лідерів політичних фракцій Верховної Ради України і Європейського Парламенту під головуванням Володимира Гройсмана і Мартіна Шульца, Голова Верховної Ради України і Президент Європейського Парламенту оприлюднили спільну заяву, де висловили сподівання, що процес реформування ВР має об’єднати більшість і опозицію, передає УНН із посиланням на прес-службу ВР.\n“Український тиждень”, який триває цими днями в Європейському Парламенті, демонструє незмінну тверду солідарність між нашими законодавчими органами після історичної синхронної ратифікації 16 вересня 2014 року Угоди про асоціацію між Україною і ЄС та підписання нами у Києві 3 липня 2015 року спільного Меморандуму про взаєморозуміння“, — йдеться у спільній заяві.\nГлави парламентів відзначили, що сьогодні під час першого в історії наших відносин спільного засідання лідерів політичних фракцій обох парламентів ми схвалили рекомендації Доповіді “Місії з оцінки потреб” на чолі з колишнім Президентом ЄП Петом Коксом, в якій міститься амбітна дорожня карта реформування і трансформації Українського Парламенту. Ця доповідь надає конкретні пропозиції щодо поліпшення якості законотворчого процесу, ефективності і прозорості, і являє собою спільний доробок усіх депутатських фракцій і груп Верховної Ради.\n“Ми також висловили нашу спільну відданість реалізації системних реформ в Україні, підкреслили нашу непохитну підтримку територіальної цілісності і суверенітету України, наголосили на важливості національної єдності і політичного консенсусу всіх політичних сил в Україні у цей складний політичний період. Ми сподіваємося, що процес реформування Верховної Ради буде єднати більшість і опозицію для досягнення спільної мети підвищення довіри до парламенту в очах суспільства і перетворення його на справжню основу української демократії”, — зазначено у документі.\nНагадаємо, Голова Верховної Ради України Володимир Гройсман виступив в ініціативою продовжити місію Європейського Парламенту з оцінки потреб, очолювану Петом Коксом, для практичного впровадження презентованого у Брюсселі Плану дій та Дорожньої карти щодо внутрішньої реформи Верховної Ради.\nТеги: Шульц, Володимир Гройсман\nВАСУ відмовив адвокату Р.Кірєєва у задоволені позову до Президента (доповнено)