Коли дитина починає агукать і гуліть - Малюки - 2020\nКоли новонароджені діти починають агукать і гуліть, чому малюк може перестати лепетати?\nПроцес розвитку мовлення дитини ділять на кілька ступенів, важливо знати, коли з'являються новоутворення, щоб не допустити порушень. Становлення мовних звуків відбувається у відповідність з інтонацією і фонематичним (звуковим) складом.\nДіти, з раннього віку видають звуки, однакові для всіх культур і національностей. Мама по ним може визначити, що у малюка болить, коли він хоче їсти. Окремі звуки на перших життєвих етапах є базою для проголошення слів. Перш ніж дитина навчиться розуміти слова дорослого і вимовляти їх, мова проходить підготовчий етап. Дитина починає агукать, лепетати, гуліть.\nОсновні характеристики мовного розвитку немовлят\nВиділяють три основні етапи розвитку мови:\nДля даного етапу характерне гуление, лепетання, крик, агукання і навіть посмішка.\nПротягом перших місяців життя з'являються перші голосові реакції, звані гуленієм (АУ, ЕУ). Згодом вони набувають певні інтонації. Приблизно близько двох місяців діти чітко починають вимовляти деякі голосні літери: А, О, У, Є. Саме вони чуються як агукання, через гортанного їх вимови. Поява даного поєднання складів означає, що дитина розвивається відповідно до віковими рамками і не має ніяких відхилень.\nПізніше, приблизно до трьох місяців голосні будуть ставитися конкретно до якогось предмету (при вигляді коханої брязкальця вимовляє звук А). Можна спостерігати, як дитина під музику вимовляє багато голосних (співає).\nУ чотири місяці звуковий ряд поповнюється приголосними (б, п, м). Але це не обов'язкова умова до шести місяців. До півріччя дитина вже вчиться з'єднувати нескладні склади.\n2. Період, коли немовля починає розуміти те, що говорить дорослий\nУ віці 7 місяців починає розвиватися сенсорна мова (розуміння дорослої мови). Дитина може виконати нескладні інструкції, знає імена своїх близьких, улюблених іграшок.\n3. Період активної мови\nДо однорічного віку, дитина користується словами для визначення своїх потреб. Вчиться будувати пропозиції і фрази. З'являються слова-пропозиції (наприклад, словом «Мама», позначається і прихід мами, і її відхід). З'являються звуки, що наслідує типу (дощик - КАП-КАП, годинник - ТІК-ТАК). Перш, ніж знайомити дитину з новим словом, потрібно вивчити його властивості та основні характеристики.\nЯкщо дитина посміхається, з'явилося агукання, він з цікавістю вивчає предмети, значить, немає приводу непокоїтися. Емоційна, мовна та психічна сфера розвиваються відповідно до вікових рамок.\nУ скільки місяців діти починають вимовляти звуки\nНавчити агукать дитини неможливо, але посприяти цьому можна.\nНе останню роль у розвитку мовлення відіграє те, скільки вільного часу дорослі проводять з малюком (повинен бути присутнім постійний розмова). Будь-яка дія по догляду за ним має супроводжуватися звуками, обговореннями: переодягання, годування, гуляння, вкладання. У відповідь дитина буде проявляти бажання спілкуватися,\nСлід разом з дитиною вимовляти звуки, спонукати його повторювати їх за дорослими. Чи не поспішати і не чекати швидкої реакції від немовляти. Після того, як виголошено звук, потрібна пауза, щоб він міг його відтворити,\nРозвиток дрібної моторики сприяє ранній появі слів і фраз. Масування долоньок, ігри з дрібними деталями дозволяють розвивати важливі центри, які з'єднуються з ділянками головного мозку. Різноманітність пальчикових ігор дозволяє розвинути мова,\nЧитання книжок, віршиків, примовок, благотворно впливає на розвиток мовних функцій.\nАгукать дитина починає в проміжку від двох місяців до чотирьох. Під час свого спілкування малюк слухає уважно, що говорить дорослий, при цьому перестає рухатися, завмирає. Після цього починає активно вимовляти звуки сам, махати руками, ногами (комплекс пожвавлення). Щоб пробудити подібну реакцію, мамі варто ласкаво закликати дитини до розмови, гладити і обіймати його.\nВажливою умовою є правильно і чітко вимовляти слова, фрази і пропозиції. Ніяких перекручувань і сюсюкання не повинно бути.\nЯкщо дитина мовчить в місяць\nУ більшості випадків поява агукання є індивідуальною особливістю. Одні починають агукать вже близько місяця, інші - до двох місяців. Може бути і така особливість, коли у дитини звуки з'явилися в строк, а потім несподівано дитина замовк. Скільки часу може знадобитися на виникнення агукання, залежить від багатьох чинників.\nНайчастіше дитина може мовчати в місяць з таких причин:\nВідсутність уваги і спілкування з боку дорослих,\nПорушення мовних центрів в головному мозку,\nЯкщо батьки не спостерігають мовного прогресу у дитини протягом перших восьми місяців, слід звернутися до фахівців. Можливо, буде потрібно консультація педіатра, логопеда, отоларинголога і невролога.\nНе слід ігнорувати планові відвідування лікарів. Іноді, тільки фахівець може вчасно виявити проблему в мовному апараті. Слід пам'ятати про те, що агукать дитина вчиться в перші місяці життя, точних часових рамок немає. Батьків та близьких родичів слід якомога частіше спілкуватися з дитиною: брати його на руки, гуляти, розглядати предмети, читати казки. При створенні комфортних умов, діти швидко і правильно починають освоювати всі етапи мовного розвитку.\nВід перших звуків до перших слів\nПерші зв'язкові звуки, що видаються малюком, дорослі зазвичай сприймають як «агу». Немовлята вимовляють свої перші звуки дуже м'яко, з гортанним вимовою. «А-а-а», «у-у-у», щось, віддалено схоже на приголосні - всі ці видавані ними звуки називають гуленієм або агукання. Тим часом, існує певна різниця між даними словами:\nпри агукання дитина вимовляє в основному голосні,\nгуление ж являє собою більш складну форму мови, при якій дитина як би розмовляє сам з собою.\nНовонароджений пускає слину, надуває бульбашки, гулит, супроводжуючи все це розмахуванням ручок і рухами ніг. Так крихти готують свої мовні органи до виголошення перших слів і тренуються в артикуляції.\nЩо цікаво, вже по гуленієм можна визначити носія тієї чи іншої мови, хоча здавалося б, всі діти гулять однаково, незважаючи на своє походження і національність. Причину цього з'ясували німецькі вчені, коли виявили, що ще до народження малюк чує і сприймає все, що навколо говорять. В результаті, новонароджений гулит, копіюючи почуту раніше тональність, властиву носіям його мови.\nУ віці 3 - 4 місяці немовлята агукають вже усвідомлено, висловлюючи у такий спосіб свої емоції і розмовляючи з рідними. Все частіше серед вимовлених звуків починають з'являтися приголосні, особливо ті, при проголошенні яких задіяні м'язів неба - «г '», «Кь», «х».\nГубні звуки «м», «п», «б» з'являються зазвичай в лепет дитини після 6 місяців. У цей час він вже намагається вимовляти і перші склади, з'єднуючи голосні і приголосні. Прикладами цього можуть бути «кА», «а-гу», а також «па», «ма» і «ба».\nЧасто батьки проявляють занепокоєння, якщо їх новонароджений малюк не почав агукать у віці 1 - 1,5 місяців. Не варто панікувати завчасно, адже дитина - це така ж людина, як і дорослі, тому йому потрібен певний час, щоб навчитися чогось. Буває, що малюк мовчить до 2 місяців, але це ще не означає, що у нього затримка в мовному розвитку.\nМовчання малюка не означає затримки розвитку, просто він готується до вимови нових звуків\nНормальною ситуацією є і коли дитина на якийсь час перестав гуліть, після початку лепетанія. Причиною цього може бути підготовка до виголошення нових звуків. В такому випадку гуление скоро відновиться, але буде трохи іншим - додадуться вереск, писк, сміх.\nЧітких кордонів, що визначають, скільки і яких слів і звуків повинен чітко промовляти малюк в тому чи іншому віці, немає. Нормою вважається використання в 2 - 3 роки здебільшого звукового ряду. Якщо дитина повністю розуміє, що йому говорять дорослі, і не має відхилень у психічному розвитку, то турбуватися через його мови немає приводів.\nПричинами пізнього початку гуления можуть бути:\nТемперамент малюка - деякі діти починають вимовляти перші звуки вже на третій тижні життя, а деякі - мовчуни за своєю природою, починають агукать тільки через 8 тижнів після народження.\nПол - у дітей різної статі мовної центр розташований в різних півкулях, тому дівчатка зазвичай починають говорити раніше, ніж хлопчики. Вони раніше опановують звуки, вимовляють перші склади і слова, намагаються вибудовувати фрази і прості речення. Хлопчики, як правило, починають говорити пізніше, але при цьому більш активно використовують міміку і жести для спілкування.\nНавколишнє середовище - задоволений, ситий і щаслива дитина, що знаходиться в теплі і сухості, швидше стане активно гуліть. Завдання батьків - створити максимально комфортні умови, оскільки стреси тільки завадять раннього розвитку мовлення.\nБрак спілкування - малюк раніше загул, якщо батьки будуть приділяти багато часу спілкуванню з ним. Супроводжуйте кожну свою дію: годування, зміну підгузника, купання, одягання розмовами, розповідями, потешками. З моменту народження малюк вже може сприймати інтонації і усвідомлювати, що з ним спілкуються, нехай навіть і не розуміючи сенс слів. Пізніше він стане відповідати вам гуленієм і мімікою, радісно сукати ручками і ніжками.\nЯк розговорити малюка?\nРозвиток дрібної моторики стимулює формування мовних здібностей, оскільки на долонях знаходяться точки, що впливають на мовні центри головного мозку. Розвинути дрібну моторику допоможуть:\nрегулярний масаж долоньок,\nзгинання та розгинання пальчиків, їх масування,\nпідкладання під руки спеціального килимка.\nМовні ігри для малюків\nДопомогти дитині швидше заговорити здатне поєднання розвитку дрібної моторики з мовними іграми. Прикладами таких можуть бути:\nСпів - наспівуйте малюкові прості короткі слова, і ви швидко помітите, як він відгукується вам і висловлює свої емоції. Згодом він стане наслідувати вам, повторюючи інтонації при агукання.\nЗвуконаслідування - діти люблять повторювати звуки, що видаються тваринами, розвиваючими іграшками та книжками зі звуковим супроводом.\nДоповнення слів - зазвичай малюки починають говорити, вимовляючи замість багатьох слів тільки перші склади (див. Також: як можна навчити дитину говорити в 3 роки і з якими вправами?). Додаючи до них другий склад, ви отримаєте ціле слово: наприклад, малюк каже "ма", а ви за нього закінчуєте «ма» - виходить «мама».\nПальчикові ігри - всім добре знайомі «Ладушки», «Сорока-ворона», «Пальчик хоче спати» та інші. Діти радіють, коли ви з ними так граєте, і поступово самі починають наслідувати вам, повторюючи ваші дії і супроводжуючи їх агукання.\nПотішки, приказки, лічилки і примовки - супроводжуйте ними годування і умивання, одягання і масаж. Вони дуже подобаються практично всім маленьким дітям, і не тільки сприяють мовному розвитку, але і дозволяють перетворити все повсякденні заняття в веселі ігри, допомагаючи дитині краще їх запам'ятати.\nВ однорічному віці багато зазвичай вимовляють слова повністю, але буває так, що цього не відбувається, і батькам здається, що всі їхні зусилля не дають потрібного результату. Тут багато що залежить від особливостей кожного конкретного маленького чоловічка: одні швидко вчаться говорити, буквально пролітаючи шлях від звуків і складів до простих речень, інші - довго мовчать, але коли починають говорити, то говорять вже, практично, повними реченнями, дивуючи своїми здібностями батьків.\nПроблеми в мовному розвитку\nУ ряді випадків може знадобитися звернення за допомогою до фахівця, зокрема якщо:\nгуление раптово припинилося, і це триває протягом декількох днів,\nагукання так і не почалося, хоча дитині вже 3 - 4 місяці,\nзвуки при гуління уривчасті і не схожі на воркування,\nГукання схоже на вереск,\nне спостерігається спілкування з дорослими під час гуления.\nКоли дитина починає агукать і гуліть?\nГуління і агукання з'являється незабаром після народження і прогресує через кілька етапів. Новонароджений малюк розмовляє тільки криком. Потім до місяця репертуар звуків у дітей розширюється, а вокализация стає більш мовної. Немовлята зазвичай починають вимовляти пізнавані слова, коли їм близько 12 місяців, хоча гуление може тривати і через якийсь час.\nПередбачається, що агукання відбувається у всіх дітей, які оволодівають мовою. Немовлята у всьому світі йдуть загальним тенденціям в гуління і агукання. Відмінності, які є, є наслідком чутливості дітей до характеристик мови, який вони постійно чують. Немовлята імітують особливості цієї мови (інтонацію, тон, наголос). Гуліт немовля, використовуючи приголосні і голосні, які найчастіше зустрічаються в їх рідному мові.\nЛепетання складається з небагатьох звуків. Це означає, що малюк готує вимова основних звуків, необхідних для того, щоб говорити на тій мові, який постійно чує.\nХронологія типового вокального розвитку\nНемовлята слідують загальній схемі вокальних подій в дитинстві. Ця тимчасова шкала забезпечує загальний план очікуваних подій від народження до одного року:\nАгукання і гуління зазвичай триває 6 - 9 місяців.\nПеріод белькотіння закінчується близько 12 місяців, тому що це вік, коли дитина починає говорити перші слова.\nз народження і до 1 місяця немовлята роблять в основному звуки задоволення, крики про допомогу і реакції на людський голос,\nблизько 2 місяців немовлята вже можуть розрізняти різні звуки мови і видавати щось, схоже на «гусячі звуки», або кряхтение,\nблизько 3 місяців малюки починають видавати подовжені голосні звуки «oooo» «aaaa» (перше агу), і будуть відповідати вокально на мову інших. Вони продовжують видавати переважно голосні звуки,\nблизько 4 місяців діти можуть змінювати свою подачу і наслідувати тонам дорослої мови,\nблизько 5 місяців крихти продовжують експериментувати, намагаючись імітувати деякі звуки, вимовлені дорослими,\nблизько 6 місяців діти змінюють гучність, подачу і швидкість. Коли немовлятам 6 місяців, вони, нарешті, можуть контролювати відкриття та закриття вокального тракту. Отримавши цю здатність, малюки починають розрізняти різні звуки голосні і приголосні.\nблизько 7 місяців немовлята можуть виробляти кілька звуків на одному диханні. Вони також розпізнають різні тони,\nна 8 місяці малюки можуть повторювати окремі склади. Вони імітують жести і тональний якість мовлення дорослих. Діти також відтворюють строкате гуление. Різноманітна балаканина містять суміші комбінацій приголосних і голосних, такі як «ка, та, бу, ба, ми, боу». Різноманітність цього белькотіння відрізняється від редуплікованих з точки зору варіації і складності утворюються складів,\nблизько 9 - 10 місяців немовлята можуть наслідувати НЕ мовним, а мовоподібної звукам, якщо вони знаходяться в репертуарі дитини. Коли діти починають агукать, це вже починає бути схожим на рідну мову. Загальна будова складів, які вони відтворюють, дуже тісно пов'язане зі звуками їх рідної мови, і ця форма гуления значно випереджає форму ранніх слів,\nна 11 місяці малюки наслідують флексіях, ритмам і виразів ораторів,\nдо 12 місяців немовлята зазвичай можуть говорити одне або кілька слів. Ці слова належать до предметів, які вони називають. Діти використовують їх для залучення уваги або для певної мети. Крихти продовжують відтворювати гулящі звуки за межами своїх перших слів.\nПерехід від гуления і агукання до мови\nВідповідно до цієї гіпотези, коли малюк починає говорити «агу», це є прямим передвісником мови. Спочатку діти відтворюють універсальні звуки, які існують у всіх частинах світу і на всіх мовах.\nРедуплікованих гуление відтворює кілька звуків, але тільки окремі з них ( «ма-ма» і «па-па»), перетворившись на «маму» і «тата», визнаються значущими і, таким чином, заохочуються батьками, а іншим не приділяється увага як безглуздим. Ця думка узгоджується з твердженням, що анатомічні зміни вокального тракту дуже важливі, але має на увазі, що соціальне середовище, в якій виховується дитина, чинить більший вплив на розвиток мови.\nКоли немовлята починають агукать, вони приділяють пильну увагу реакцій своїх батьків і сприймають реакцію як схвалення звуків, які вони створюють. Це посилення за допомогою рефлексії допомагає малюкам сконцентрувати свою увагу на специфічні особливості звуку. Соціальна зворотний зв'язок сприяє прискореному навчанню і більш раннього відтворення різноманітних розширених слів.\nЄ дані про те, що гуление різниться в залежності від мовного середовища, в якій виховується дитина. Было выделено, что младенцы, рождённые во франкоязычных средах, демонстрируют большее количество восходящей интонации в отличие от младенцев, выросших в англоязычной среде. Вероятно, это связано с различиями между французскими и английскими интонациями во время разговора.\nПорядок складання приголосних і голосних в гуління російських, англійських, шведських, французьких і японських немовлят також, мабуть, схожий на порядок їх рідної мови. Ці результати підтверджують ще одну гіпотезу, яка передбачає, що дитяче дзюрчання нагадує фонетичні характеристики рідної мови дитини через вплив мови.\nКоли діти піддаються впливу двох мов, їх лепет нагадує мову, якою вони найбільше схильні. Домінуючим мовою вважається той, який надає на дитини найбільший вплив.\nЗазвичай у віці 6 місяців все нормально розвиваються діти будуть лепетати. Однак немовлята з певними захворюваннями або відставанням у розвитку можуть проявляти затримку або відсутність гуления. Наприклад, у немовлят з аутизмом може спостерігатися затримка в гуління, а в деяких випадках воно може бути відсутнім повністю. Гуління у дітей з аутизмом зустрічається рідше, ніж у типово розвиваються дітей, з меншим діапазоном складів, створених під час редуплікованих стадії белькотіння.\nГуління також може затриматися у дітей, що народилися з синдромом Дауна. Стадія редупліцірованія у дітей з синдромом Дауна може з'явитися на 2 місяці пізніше в порівнянні з іншими немовлятами, хоча створення звуків схоже на гуление у нормально розвиваються немовлят.\nГуління у глухих дітей\nБули проведені дослідження, щоб з'ясувати, чи можуть немовлята з порушенням слуху відтворити типові вокальні звуки.\nАгукання може з'являтися в тому ж віці і в схожих формах у який чує і глухого дитини, однак подальше продовження розвитку мови залежить від здатності малюка чути себе. З цієї причини глухі діти перестають лепетати усно раніше, ніж ті, що слухають діти.\nСлабочуючі діти після встановлення слухового апарату починають чути мова і лепетати, як це роблять здорові немовлята.\nГлухі діти не тільки значно відстають у розвитку розмовної мови, на відміну від тих, що чують однолітків, але також відтворюють менше шумів. Це говорить про те, що слуховий досвід необхідний для розвитку розмовної мови.\nЯк навчити дитину агукать?\nНемає ніякого правильного чи неправильного способу говорити з вашою дитиною. Чи читаєте ви книгу, розмовляєте про погоду або описуєте, що знаходиться на полиці в продуктовому магазині, - все це буде корисно для мовних навичок дитини. Немовлятам подобається розмовляти, слухати ваші репліки і наслідувати їх. Так вони вчаться говорити.\nМетоди заохочення дитини «розмовляти»\nдайте дитині іграшку і поговоріть про це.\n«Собака! Це фіолетова собака. Гав гав!",\nвключайте зоровий контакт з дитиною, поки він розмовляє з вами. Коли він базікає, дивіться малюку в очі, посміхайтеся і відповідайте,\nнаслідуйте балачки дитини. Якщо ви чуєте, як він наслідує звуки, які ви видаєте, повторюйте його знову і знову. Повторення може здатися простим і дурним, але це дуже цікаво для крихти. Воно заохочує його практику вокалізації, а також вчить малюка, що звуки не просто забавні, але є і способом спілкування,\n«Чи повинні ми піти в парк або на ігровий майданчик?»\n«Як ти думаєш, бабуся хотіла б, щоб на цій вітальній листівці були квіти або пташки?»\nПотім самі відповідайте.\n«Так, я думаю, бабуся хотіла б цих симпатичних пташок».\nТак, ви говорите самі з собою, але в той же час ви моделюєте розмова «питання-відповідь»,\nякщо не знаєте, про що поговорити, розповідайте дитині, що ви (і він) робите.\n«Мамочка надягає куртку! Тепер давай надягати рукавиці - одну, дві - і затишну шапочку. Як щодо цієї, з фіолетовими квітами? »\nПоки дитина не розуміє, про що ви йому говорите, але з часом він почне це робити.\nЧитайте книги. Книги - це супер-джерело нових слів для ребёнка.Чтеніе дозволяє маляті чути, як звучать фрази.\nТаким чином, гуління і агукання є будівельними блоками для розуміння мови і мови. І навіть найдурніші звуки і шуми допомагають дитині практикувати артикуляційні руху, які йому знадобляться для розвитку його мови.\nЗ достатньою практикою і підтримкою від вас, лепет дитини в кінцевому підсумку буде вдосконалюватися, створюючи перші основні слова маленької людини.\nКоли малюк починає гуліть\nУ цій статті ми докладніше розглянемо, коли дитина починає агукать і гуліть. Багатьох батьків цікавить, у скільки місяців діти набувають цю навичку. Як правило, це відбувається після восьми тижнів. У цьому віці малюки вже усвідомлено проявляють емоції. Вони можуть голосно сміятися і показувати невдоволення, відчувати радість і цікавість, переживати страх і образу.\nНемовля в два місяці може виражати емоції за допомогою плачу або посмішки. У малюка розвивається міміка. Він починає вимовляти перші звуки. В основному, це голосні "а", "у", "е" і "о". Що ще вміє немовля в два місяці, читайте тут.\nУ 4-5 місяців додаються приголосні звуки, серед яких "п", "б", "м". Немовля вимовляє різні варіанти звуків "ги", "ге" і "агу", поступово переходить до легким складах, на зразок "ма", "па" і "ба". Потім ці склади будуть вибудовуватися в ланцюжки і легкі слова.\nУ чотири місяці немовля стає більш активним. Він впізнає знайомі голоси і обличчя, махає руками і ногами, посміхається у відповідь. Немовля дізнається і реагує на своє ім'я, намагається повторювати слова за дорослим.\nГуління, агукання і лепетання - важливий етап в розвитку мови. У скільки місяців, наскільки швидко і правильно заговорить малюк, залежить від інтенсивності та ефективності занять. Тому важливо регулярно займатися з немовлям.\nРозвиток мовлення дитини до півроку\nРегулярно розмовляйте з дитиною. Розповідайте і пояснюйте, що робите. При цьому, мова повинна бути спокійною, лагідною і неквапливою. Не кричіть на грудничка !,\nВ оповіданнях використовуйте емоції та інтонації, жести і міміку. Кроха з радістю повторює за дорослим руху губ, слова і звуки. Пам'ятайте, що діти стежать за інтонаціями і тоном в голосі, за звуками і жестами,\nВикористовуйте для занять картки із зображенням. Називайте вголос, що на зображенні,\nНемовля добре сприймає звуки тварин, тому використовуйте картки з малюнками звірів і аналогічні іграшки. Показуйте на тварин і імітуйте звуки ( "му", "гав", "мяу"),\nУ шість місяців малюк вже добре грає з іграшками. Він вміє шукати захований предмет і може тягнутися до нього. Покажіть дитині іграшку і сховайте її, він подивиться в ту сторону, куди ви її заховали і потягнеться ручками. Покажіть іграшку знову, при цьому примовляє "Де кішечка (собачка, корівка та ін.)? Ось вона! Візьми кішечку! Як нявкає кішечка? Мяу мяу",\nПоказуйте і відсуває іграшку, щоб стимулювати немовляти на повзання. У скільки місяців діти починають повзати, дивіться за посиланням http://vskormi.ru/children/korga-rebenok-nachinaet-polzat/. Не забувайте промовляти, що ви робите і спілкуватися з малюком під час гри,\nПовторюйте звуки, які вимовляє дитина, і додавайте нові. Коли ви чуєте, що малюк починає гуліть, відповідайте!\nПісля п'яти місяців дитина добре сприймає мелодії і звуки тварин, тому запропонуйте йому музичні і говорять іграшки,\nЗа розвиток мови і дрібної моторики відповідають точки, які розташовуються на долоньках. Тому легкі погладжування долоньок сприяють розвитку даної ділянки мозку. Крім того, такий масаж розслабляє і заспокоює немовля,\nДобре сприяє розвитку гра в хованки. Сховайте обличчя долонями, запитаєте "Де я?", А потім відкрийте і скажіть "А ось і я!",\nПри спілкуванні з дитиною використовуйте потішки, пісеньки, казки і віршики. Чи не перекручувати слова!\nУ скільки діти починають агукать і гуліть, залежить і від особливостей розвитку і характеру малюка. Деякі діти освоюють перші звуки вже в 1,5 місяця, інші - тільки в чотири. Іноді дитина починає агукать під час, але потім замовкає. Значить, він готується до нових словами і через деякий час вже зможе вимовляти нові звуки або навіть склади. Тому, у скільки місяців малюк почне агукать і гуліть - індивідуальне питання. Турбуватися варто в тому випадку, якщо немовля мовчить до напівроку.\nЗі скількох місяців діти починають агукать?\nФахівці стверджують, що більшість новонароджених вже на другий чи третій день після появи на світло починають чути і розрізняти звуки. Малюк активно намагається слухати промови батьків і оточуючих - і чим краще у нього це виходить, тим раніше домочадці почують від крихти найперше, довгоочікуване «агу». Коли ж саме починають агукать діти? У скільки місяців дитина починає гуліть?\nЯк показує педіатрична практика, навіть малюки, що належать до різних мовних груп, починають агукать з вимови одних і тих же звуків. Найпростіше немовлятам вдаються голосні звуки - «а», «о», «е», «у», «і». Після цього у крихітки з'являється і гортанним мова, яка називається гуленієм. Цей вид мовної діяльності отримав таку назву завдяки схожості з голубиних гуленієм.\nУ віці близько 3 місяців діти вже навчаються самостійно з'єднувати звуки між собою, створюючи різні поєднання - «агу», «ага», «агу-гу». Зародження перших мовних навичок у новонародженого супроводжується адаптацією до умов навколишнього середовища - він вже вміє впізнавати маму, тата і інших навколишніх, відповідати їм посмішкою. Це саме той момент, коли дитина починає агукать і «спілкуватися» з домочадцями. Немовля може почати агукать на кілька тижнів раніше або пізніше - це залежить від індивідуальних особливостей розвитку.\nДля того, щоб прискорити розвиток мовних навичок, з малюком треба постійно займатися, розмовляти, співати йому пісеньки. Новонароджені потребують позитивної реакції оточуючих на їх гуление. В такому випадку у крихти з'явиться інтерес до подальшого розвитку мовних навичок.\nУ скільки діти починають агукать? У віці 2-3 місяців у малюка завершується процес формування ділянок головного мозку, «відповідають» за розвиток розмовної мови. Можна зробити висновок, що дитина починає агукать саме в цьому віці. Педіатри впевнені, що якщо у віці п'яти місяців малюк не почав гуліть і агукать, це серйозний привід для занепокоєння, який може вказувати на затримку або проблему в мовному розвитку.\nЩо робити, щоб дитина почала агукать швидше?\nБагато батьків задають питання, як навчити дитину агукать? Коли малюк починає агукать, батьки можуть прискорити цей процес - вони повинні постійно розмовляти з крихіткою, спілкуватися, а не просто доглядати. Малюкові, навіть новонародженому, обов'язково потрібно розповідати казки, співати пісеньки, віршики та потішки, приділяючи особливу увагу ретельному проговариванию звуків. Трохи терпіння - і малюк почне повторювати почуті звуки, агукать. Як ще можна допомогти малюкові освоїти ази мовних навичок?\nВеличезна роль відводиться емоційної складової спілкування батьків і новонародженого. З дитиною необхідно спілкуватися в спокійному, розміреному тоні. Ні в якому разі не можна лякати малюка. Потрібно підтримувати спокійну обстановку в будинку.\nРозвиток дрібної і великої моторики рук - дитина може чіпати ручками різноманітні предмети, що відрізняються за формою, текстурі і іншим характеристикам.\nБатькам потрібно активно жестикулювати під час розмови, грати в пальчикові ігри - наприклад, всім відомі «Ладушки» або «сороку-ворону».\nРозмовляючи з дитиною, батьки не повинні сюсюкати і перекручувати звуки і слова - діти повинні вчитися правильній вимові.\nЯк тільки новонароджений починає говорити свої перші звуки, мама і тато можуть грати з ним в «повторяшка». Для цього батьки повторюють всі звуки, вимовлені дітьми, поступово додаючи до них нові, нескладні звуки чи звукосполучення - адже те, у скільки місяців діти починають агукать залежить і від батьків.\nВажлива умова - сприятливе навколишнє обстановка. Щасливий, сухий і ситий новонароджений починає агукать і гуліть набагато раніше, ніж малюк, який перебуває в стресовій ситуації.\nЩо робити, якщо малюк не агукає?\nЗі скількох місяців немовлята починають гуліть, ми вже описали вище. Але не можна розраховувати на конкретний термін і не варто впадати в паніку, якщо після досягнення 2-3 місячного віку батьки ще не почули гуление дитини - все залежить, звичайно, від індивідуальних особливостей розвитку малюка. Кілька тижнів не повинні стати серйозним приводом для занепокоєння, адже те, в якому віці дитина починає агукать - поняття відносне.\nТепер мами і тата знають, в якому віці діти починають говорити перше «агу». У разі, якщо в 4-7 місяців малюк так і не почав агукать і гуліть, це може бути ознакою порушення слуху або патологій у розвитку мовного апарату. В такому випадку обов'язково слід проконсультуватися з педіатром, який призначить всі необхідні аналізи і проведе обстеження.\nАле мало знати, коли починають агукать малюки, адже в деяких випадках виникає дещо інша ситуація - дитина повноцінно розвивається, агукає, але потім різко припиняє і замовкає. Найчастіше таке раптове мовчання буває пов'язано з переляком або стресовою ситуацією, розвитком певного захворювання. У будь-якому випадку, потрібно проконсультуватися з педіатром, який допоможе визначити причину мовчання і усунути проблему.\nПерші навички спілкування\nСпочатку новонароджений потребує тільки в фізіологічному задоволенні потреб. Через деякий час з'являється необхідність в спілкуванні. Першою людиною стає мама, яка співає пісеньки, звертається з ніжними фразами, наповненими любов'ю.\nЗвичайно, малюк ще не здатний сприймати слова і усвідомлювати, про що саме говорить батько. Це трапиться лише через кілька місяців. Однак за змістом варто інтонаційна основа, яка вже зараз зрозуміла і важлива малюкові.\nЗ перших тижнів життя карапуз вчиться вимовляти звуки і їх поєднання. «Словниковий запас» місячного дитини полягає в основному з декількох приголосних. Він починає вимовляти щось, схоже на «гхи», «кхи», які поступово змінюються на «у-УЕ», «ау-у». Ще через деякий час малюк починає співати голосні - гуліть.\nПерше слово в лексиконі немовлят - це «агу». Чому всі говорять його? Саме таке поєднання звуків дається дитині найпростіше. Освоївши його вимова, малюк постійно вдосконалюється, наспівуючи свою «агу-у» і насолоджуючись власним голосом. Ближче до двох місяців діти використовують звуки вже для спілкування з батьками, залучаючи увагу або відповідаючи на їх звернення.\nЯк стимулювати малюка до бесіди\nПеред кожним батьком стоїть серйозне завдання - навчити свого малюка спілкуватися за допомогою людської мови. Гуління - важливий етап розвитку і формування розмовних навичок. Звичайно, змусити дитя агукать насильно не вдасться, але чому б не спонукати його до спілкування?\nПостійні розмови. Слід з самого народження говорити з малюком - коментувати дії, розповідати про свої почуття, ділитися переживаннями. Про що саме йтиметься - неважливо. В результаті подібних бесід малюки знайомляться з різними емоційними забарвленнями, і чим їх буде більше, тим краще.\nнаслідування. Всі діти - відомі «Повторюшка», які в будь-якому віці спостерігають за батьками і повторюють їх дії. При розмові з немовлям цим слід скористатися. Коли дитина починає гуліть, можна повторювати за ним звуки, запрошуючи до діалогу, потім поступово включати в розмову нові.\nМасаж долонь. Пальчикові ігри та масування долоньок сприяє розвитку моторики рук, яка тісно пов'язана з мовними здібностями дітей.\nВідмінне рішення для розвитку мови маляти - народна творчість, що володіє характерною співучістю. Скільки примовок, віршиків і пісеньок нам знайоме з дитинства? Всі вони прекрасно обіграють агукання і спонукають дитину лепетати разом з мамою.\nФольклор простий для сприйняття малюків, ось чому діти в будь-якому віці з задоволенням підхоплюють такі ігри, як: «Ладушки, ладушки, де були? У бабусі! »Або« Гуси, гуси! Га-га-га! Є хочете? Так Так Так!". Пройде всього пара місяців, і малюк почне дізнаватися улюблені примовки, підспівуючи на радість мамі і татові.\nЯкщо малюк мовчить\nВідповідь на питання, скільки часу має пройти після пологів, щоб дитина почала агукать, не може бути однозначним. Всі малюки розвиваються індивідуально. Одні діти починають «говорити» вже на третій тижні життя, інші мовчать до трьох місяців.\nІноді малюк починає гуліть і через деякий час різко перестає видавати звуки. Чому так відбувається? «Винуватцями» явища можуть стати наступні причини:\nзміна обстановки, адаптація дитини до нових умов,\nпогане самопочуття, хвороба,\nосвоєння інших мовних навичок (сміх, вереск, писк).\nДіти, які не зацікавилися в спілкуванні з батьками в 5-6 місяців, заслуговують на особливу увагу. Як правило, подібне відхилення від загальноприйнятих норм вказує на порушення слуху або неврологічні проблеми. У цьому випадку необхідно звернутися до фахівця.\nВажко заздалегідь передбачити, скільки місяців дитина почне освоювати навички емоційного і мовного спілкування. Большое значение влияет мамино поведение – только заботливая, любящая и ласковая родительница может побудить желание своего крохи познавать мир. Некоторые специалисты рекомендуют говорить с малышом еще до его рождения – уже в этот период, по их мнению, человек способен воспринимать речь.\nУ півтора-два місяці малюк вже починає дізнаватися маму, побачивши її махає ручками і радісно «співає» голосні звуки - «а», «о», «у». Через гортанного процесу вимови виходить, так зване, агукання або окреме промовляння букв і складів.\nЯкщо спочатку малюк застосовує ці звуки лише для розваги, то вже через місяць у такий спосіб він позначає рідних і знайомі предмети (наприклад, спілкується з улюбленою іграшкою або наслідує улюбленої мелодії).\nПісля чотирьох місяців життя у дитини спостерігається попискування і вимова перших негласних букв - «м», «п», «б», «г». Але не варто забувати, що всі дітки різні, і якщо дитина в 4 місяці не вимовляє приголосні звуки - це не привід для тривоги. Варто просто трохи почекати, і малюк обов'язково проявить себе!\nДо шести місяців у дітей з'являються перші склади, частина з яких може звучати «а-гу», «гу-га», «у-ба». Вимова їх в різних варіантах сприяє розвитку мови, яке мама повинна заохочувати і сприяти його розкриттю.\nВчимося агукать разом\nЩоб дитина почала раніше вимовляти звуки - потрібно з ним щодня займатися, починаючи з 1.5 місяців життя.\nРозмовляйте зі своїм малюком. Дитина, побачивши вас вимовив «агу» - посміхніться йому, дайте відповідь взаємністю, тим самим притягуючи його інтерес, і спонукаючи до подальшого спілкування. Дитина з перших днів життя відчуває зв'язок з матір'ю, і тому будь-який контакт з нею позитивно впливає на вдосконалення його мови. При спілкуванні зі своїм чадом промовляти всі деталі: яку іграшку тримайте, яка погода за вікном, яку кашку готуєте на обід. Нехай малюк не розуміє вас, але для нього важливий сам факт спілкування - він вловлює інтонацію, звуки і запам'ятовує їх, щоб надалі спробувати відтворити самому.\nПовторюйте за дитиною все, що він лепече. Але між його «словами», намагайтеся вставити свої. Так малюк швидше запам'ятає все звуки і з великим бажанням почне наслідувати вам.\nГоворіть з малюком ласкаво і грайливо, Але правильно вимовляєте кожне слово, не спотворюючи його - «сюсюкання» шкодить формуванню правильної мови.\nРозвивайте мімічні м'язи свою дитину, Які беруть активну участь в постановці красивої мови. Сядьте навпроти малюка і промовляти склади, активно працюючи лицьовими м'язами: витягайте губи трубочкою, тягніть їх в усмішці мало не до «самих вух», зображайте, як гарчить лев, як їдять зайчики, як мукає корова, і регоче конячка. Малюкові буде не тільки цікаво, а й повчально повторювати за вами всі рухи.\nПроводьте з дитиною творчі заняття, Які сприяють мовному розвитку. Наприклад, при розвитку дрібної моторики рук, в корі головного мозку йде процес, який відповідає за здатність правильного викладу слів в майбутньому. Купуйте пальчикові фарби, розвиваючі аналогічні ігри, масажуйте внутрішню сторону долоньок крихти - це важлива частина зародження того процесу, коли дитина починає агукать.\nВчіть малюка співати. При становленні мови, у дітей в першу чергу «працюють» голосні склади, які наспівувати найпростіше. Варто показати своїй дитині всього один раз, як, наприклад, широко відкривається рот при вимові складу «а» або смішно витягуються губи при звуці «у», як малюк запам'ятає і почне повторювати за вами, наспівуючи в такт. Подібне заняття принесе не тільки умиротворення, а й допоможе попрацювати м'язи обличчя у дитини.\nПочуття повної і безмежної материнської любові допоможе сформувати дитячу мова. При спілкуванні з малюком не забувайте посміхатися і погладжувати його, цілувати в щічки і носик, ніжно притискати до себе. При подібних виразах емоцій ви даруєте малюку комфорт і розвиток яскравого белькотіння.\nЧому дитина може перестати агукать?\nБлижче до напівроку батьки повинні звертати увагу на формування мовлення дитини. Агукання і лепет є всього лише предречевого етапом вдосконалення мовного апарату або, так званими, попередниками слів.\nПричини раптового мовчання малюка можуть критися в його психологічному стані. Пам'ятайте, що головним моментом у розвитку мовлення дитини було і буде постійне спілкування з ним.\nмалюк може замовкнути, якщо бачить, що мама чимось засмучена, не посміхається і не читає казки. Якщо ви не знаходите часу на ігри зі своїм малюком - це може спровокувати мовчання,\nсварка батьків в присутності дитини може звернутися непередбачуваними наслідками для його мовного розвитку. Для добробуту крихти оптимальним варіантом при з'ясуванні відносин стане ваша невидимість,\nякщо малюк неправильно або невиразно агукає - не поправлятися його. У спробі огорожі малятко замовкне, адже це єдиний і легкий спосіб захисту для нього. Пам'ятайте, що критика поганий супутник у формуванні мови,\nмалюкові складно зосередитися, коли члени сім'ї спілкуються з ним на різних інтонаціях. Наприклад, мама сюсюкає, а тато розмовляє правильно. У такій обстановці він губиться і «закриває рот на замок»,\nпридушення мови сприяє надмірна опіка над малятком, коли йому не надають шанс проявити себе за допомогою слів.\nКрім психологічних чинників на відсутність мовлення може вплинути:\nпроблеми зі слухом. При погано помітних звуках і словах, їх відтворення крихіткою практично неможливо. Реакція дитини на своє ім'я або спонтанний гучний звук свідчить про те, що зі слухом у нього все в повному порядку. За цим важливо стежити, коли малюк починає вчитися говорити,\nякщо мімічні м'язи недостатньо розвинені, це може позначитися на тривалому мовчанні дитини. Зверніться до логопеда, який підбере комплекс вправ для розвитку лицьових м'язів,\nприводом для мовчання може служити нервове захворювання, перенесене внутрішньоутробно або в процесі пологів. Можливо, дитину потрібно перевірити у невролога.\nОсновну роль у розвитку мовлення відіграє агукання крихти. У будь-якому куточку нашої планети діти гулять як би на один манер, і лише до 7-8 місяців життя окремі звуки в устах малюка починають перетворюватися в слова рідної мови.\nКілька порад про розвиток дитини:\nКоли діти починають сідати - що треба знати про присадці і різниця між дівчатками і хлопчиками.\nДивіться відео: НОВИНИ: Коли немовля бачить світ вперше. Хмельницький міський перинатальний центр (Може 2020).\nЕнтерофурил при вагітності: інструкція із застосування, відгуки\nЯкщо дитина погано смокче груди\nДомінантний фолікул в лівому яєчнику що це таке\nCopyright 2020 \_ Головна \_ Коли новонароджені діти починають агукать і гуліть, чому малюк може перестати лепетати?


Інформація про санітарно-гігієнічну ситуацію в Запорізькій області за період 19 - 25.12.2014 року\nІнформація про санітарно-гігієнічну ситуацію в Запорізькій області за період 19 - 25.12.2014 року (29/12/2014 11:34)\nЗа указаний період питна вода залишається безпечною в епідемічному відношенні: за бактеріологічними показниками досліджено 80 проб питної води, відхилення від санітарних норм не встановлено (0%), як і за попередній тиждень (0%), показник за 9 міс. 2014 р. - 1,7% відхилень, середньорічний показник за 2013 р. 1,7%.\nУ житловій забудові м. Запоріжжя проводиться постійний моніторинг якості атмосферного повітря. Дослідження атмосферного повітря проводились по 18 інгредієнтам. За 19 - 25.12.2014 року проведено 19 досліджень атмосферного повітря, перевищення гранично допустимих концентрацій не виявлені. На попередньому тижні 23% досліджень перевищували гранично допустиму концентрацію; за аналогічний тиждень 2013 р. – 23 %; середній багаторічний 19,6%.\nЗа даними Запорізького обласного центру з гідрометеорології з 15оо 19 грудня до 20оо 20 грудня відмічалися метеоумови високого забруднення повітря двоокисом азоту.


У Житомирі роботу ринків поки не відновлюватимуть\nп’ятниця, 14 травня 2021, 14:15\nУ Житомирі під час дії карантину поки що не відновлять роботу ринків, аби не допустити розповсюдження коронавірусу.\nПро це у відеозверненні повідомив Житомирський міський голова Сергій Сухомлин.\n«На даний час постановою Кабінету міністрів робота ринків заборонена. Є роз’яснення головного санлікаря, що їх роботу можливо відновити у разі забезпечення умов безпеки. Але ми не зможемо забезпечити на цих ринках повний контроль над безпекою і для продавців, і для покупців», - заявив мер.\nЗа його словами, якщо у Житомирі почнуть працювати ринки, то багато людей із районів та сіл області їхатимуть до міста, аби продати свою продукцію.\nКрім того, через бажання потрапити на ринки за покупками буде перевантажений громадський транспорт міста.\nЯк повідомляв Укрінформ, минулого тижня у Житомирі під час карантину дозволили відкрити маленькі магазини біля ринків, аби збільшити конкуренцію між закладами та знизити ціни на продукти. У місті на період дії обмежувальних заходів закрили 6 ринків. Працювати дозволи лише оптовому Східному (Малинському), щоб забезпечити сільські населені пункти області безперебійним постачанням продуктами харчування.\nНапередодні Міністерство охорони здоров'я оприлюднило умови, за яких продуктові ринки можуть відновити свою роботу під час карантину.\nВ Україні з 17 березня у зв'язку з введенням карантину для запобігання поширенню коронавірусної інфекції було тимчасово припинено роботу закладів торгівлі та громадського харчування, крім аптек та продуктових магазинів. 25 березня уряд оголосив про надзвичайну ситуацію у всій країні і продовжив карантин до 24 квітня.\nТоргівля Житомир Карантин


Головна Реферати українською Дисертації та автореферати РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН 7-8 КЛАСІВ\nРОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН\nХарківський державний педагогічний університет ім.Г.С.Сковороди, перший проректор, завідувач кафедри педагогіки початкового навчання та дошкільного виховання;\nОлійник Ріта Вікторівна,\nСлов`янський державний педагогічний інститут,\nПровідна установа: Полтавський державний педагогічний університет ім. В.Г.Короленка, кафедра педагогіки Міністерства освіти і науки України, м. Полтава.\nЗахист відбудеться “24”квітня 2002 о 15 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 64.053.04 в Харківському державному педагогічному університеті ім. Г.С.Сковороди за адресою: 61078, м. Харків, вул. Артема, 29, ауд. №216.\n61168, м.Харків, вул. Блюхера, 2, ауд. № 215 – В.\nАвтореферат розісланий “___ березня 2002 р.\nАктуальність дослідження. Проблема розвитку творчої пізнавальної діяльності учнів на всіх етапах їхнього навчання набуває в цей час особливої гостроти. Це пов'язано з тим, що в житті країни відбуваються значні зміни - соціальні, політичні, економічні, в ході яких будується незалежна правова держава з усіма демократичними інститутами, утверджуються політичні права і свободи громадян України, розгортається з усіма атрибутами ринкова економіка, формуються такі нові соціальні верстви населення, як середній клас власників, підприємців, наймана робоча сила.\nУ педагогічній науці накопичений значний фактичний, експериментальний і теоретичний матеріал, що дозволяє дослідити проблему розвитку творчої пізнавальної діяльності учнів у нових зв'язках і відношеннях з урахуванням змін, що виникають у суспільному, політичному та економічному житті країни.\nРеферат на тему: РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН 7-8 КЛАСІВ


Мінкультури просить правоохоронців пильніше слідкувати за безпекою на Форумі видавців - Главком\n12 Вересня, 2017, 23:32\nУ Мінкультурі вважають, що Форум видавців наразі потребує пильної охорони\n«Ознайомившись із оприлюдненим листом цих громадських об’єднань, ми прийшли до висновку, що організатори та учасники Форуму мають підстави тривожитися за безпеку цього заходу, за власне здоров’я та за здоров’я відвідувачів – дорослих і надто малих», - сказано у повідомленні.\n«Ми не можемо стояти осторонь, коли на культурно-мистецьку і суспільну платформу національного значення, простір відкритого спілкування і творчого багатоголосся, що ним є Форум видавців, намагаються впливати сили, які, наполягаючи на своїх переконаннях, необачно (гірше, якщо цілеспрямовано) застосовують інструмент залякування», - додали у відомстві.\nТеги: Національна поліція України Мінкульт книги Львів


Інформація про діяльність Національного фонду «Україна-дітям» за 2005-2008 роки (zip)\nІнформація про діяльність Національного фонду «Україна-дітям» за 11 місяців 2007 року (zip)\nЗвіт про проведені заходи Національного фонду «Україна-дітям» у 2007 році (zip)\nІнформація про діяльність Національного фонду «Україна-дітям» за 11 років (zip)\nЗвіт про проведені заходи Національного фонду «Україна-дітям» у 2006 році (zip)\nЗведена таблиця надходжень та послуг Представництв Національного фонду «Україна-дітям» за 2005 рік. (zip)\nЗвіт про проведені заходи Національного фонду «Україна-дітям» у 2005 році (zip)\nЗвіт про діяльність Фонду за 8 місяців 2004 року\nМатеріали по звіту Фонду "Україна-дітям" за 2004 рік [doc] [zip]\nМатеріали по звіту Фонду "Україна-дітям" за 2003 рік\nУКАЗ Президента України Про Національний фонд соціального захисту матерів і дітей "Україна - дітям"\nУКАЗ Президента України Питання Національного фонду соціального захисту матерів і дітей "Україна - дітям"\nПРОТОКОЛ Засідання Наглядової ради Національного фонду соціального захисту матерів і дітей "Україна - дітям"\nУКАЗ Президента України Про зміни до Положення про Національний фонд соціального захисту матерів і дітей "Україна - дітям"\nУКАЗ Президента України Про новий склад Наглядової ради Національного фонду соціального захисту матерів і дітей "Україна - дітям"\nУКАЗ Президента України Про внесення змін до складу Наглядової ради Національного фонду соціального захисту матерів і дітей "Україна - дітям"\nПрограма "Здоров'я дітей"\nПрограма "Шляхами добра"\nНаціональний фонд соціального захисту матерів і дітей "Україна -дітям" утворено 20 листопада 1996 року Указом Президента України з ініціативи державних і громадських організацій.\nЗа час своєї діяльності Фонд під керівництвом його Почесного Президента Людмили Миколаївни КУЧМА став провідною благодійною організацією в державі, реалізуючи системний підхід до забезпечення гармонійного розвитку підростаючого покоління, підтримки та захисту інтересів дітей, матерів та сімей.\nСьогодні Фонд активно співпрацює з усіма гілками виконавчої, законодавчої та місцевої влади, державними установами, політичними партіями і фракціями Верховної Ради, вітчизняними та іноземними компаніями і організаціями.\nДіяльність Фонду грунтується на засадах, визначених основними напрямами державної політики щодо соціального захисту матерів і дітей. Фонд орієнтується на сприяння практичному виконанню положень Національної програми "Україна - дітям", затвердженої Указом Президента України від 18 січня 1996 року, Указу Президента України від 24 травня 2000 року "Про основні напрями соціальної політики на період до 2005 року" тощо.\nФонд щороку розширює масштаби благодійницької діяльності. За останні п'ять років для надання допомоги дітям залучено спонсорських коштів і матеріальних цінностей на суму більше ніж 37 млн. грн., з них 7,5 млн. - у 2000 році, 7,7 млн. - у 2001 році та понад 21 млн. - у 2002 році. У доробку Фонду за 2002 рік - оздоровлення понад 3,6 тис. дітей, передача медичним закладам України 25 сучасних ультразвукових діагностичних апаратів, 11 спірометрів, надання 568 дитячих інвалідних візків, сучасного комплексу для реабілітації дітей-інвалідів, а також ліків, вітамінів, препаратів на суму 244 тис. гривень.\nЗ 2000 року працюють регіональні представництва Фонду, які надали імпульсу суттєвому підвищенню ефективності благодійницької діяльності Фонду в усіх областях України.\nРезультати діяльності Фонду є на сьогодні надійним підґрунтям національної доктрини благодійності.\nУ цьому виданні надано детальну інформацію про діяльність Фонду та його регіональних представництв у 2002 році, масштабні довгострокові програми і проекти, плани на майбутнє. До Вашої уваги -книга, зміст якої формується постійно.


Головна Економіка Бойкот-стайл. "Роснефть" продає свою мережу заправок в Україні\nПро це OilNews повідомило джерело в Антимонопольному комітеті України, в який швейцарська компанія подала відповідну заявку.\n"Заявка подана 4 січня, покупець Glusco Energy SA, Швейцарія", - повідомив представник АМКУ на умовах конфіденційності, не повідомивши інших деталей.\nЗа даними OilNews, Glusco Energy S.A. входить до групи компаній Proton Energy Group SA (Швейцарія) - відомого на ринку трейдера нафти і нафтопродуктів.\nЗа попередніми даними, в 2015 році Proton Energy поставила в Україну близько 500 тис. тонн дизпалива. Глобальний товарообіг Proton Energy складає близько 3,5 млн т на рік.\nМережа АЗС "Роснефти" в Україні належить ТОВ "Восток" і налічує 141 об'єкт в 12 областях України, що працює під торговими марками Formula, ТНК, "Золотий Гепард", "Смайл". Ознаки продажу бізнесу "Роснефтью" з'явилися ще восени, коли компанія почала масово скорочувати співробітників, а персонал, що залишився, частинами відправляти у відпустку за свій рахунок.\nУ результаті суспільного бойкоту і загального зниження споживання нафтопродуктів в Україні роздрібні продажі мережі "Роснефти" в 2015 році впали до 73,4 тис. тонн в порівнянні з 280 тис. тонн, реалізованими в 2013 році.


КОМУНАЛЬНЕ ГОСПРОЗРАХУНКОВЕ ПІДПРИЄМСТВО "ДИТЯЧИЙ ОЗДОРОВЧИЙ ТАБІР "ТАВЕЛЬ" в Украине - адреса, телефоны, услуги\nКОМУНАЛЬНЕ ГОСПРОЗРАХУНКОВЕ ПІДПРИЄМСТВО "ДИТЯЧИЙ ОЗДОРОВЧИЙ ТАБІР "ТАВЕЛЬ"\nАВТОНОМНА РЕСПУБЛІКА КРИМ, СІМФЕРОПОЛЬСЬКИЙ Р-Н, С.КРАСНОЛІССЯ ВУЛ. ПАРКОВА БУД. 0


Майже 40% будинків в Україні обслуговуються комунальними ЖЕКами і трохи менше 20% — ОСББ | The Page\nМайже 40% будинків в Україні обслуговують комунальні ЖЕКи й трохи менше 20% — ОСББ. Фото: Shutterstock\nДискусія щодо питання ефективного управління багатоквартирним будинком триває не перший десяток років. Адже кожен формат має свої переваги та недоліки. Наприклад, плюси ЖЕКів — це співфінансування на енергоефективні програми, спеціалісти, які завжди під рукою. З мінусів — це часто-густо поганий сервіс і необґрунтовані ціни на послуги.\nУ свою чергу, ОСББ приваблює тих, хто хоче самостійно управляти будинком, але і тут, як довела практика, є багато питань щодо якості роботи та освоєння коштів. дослідило, що краще працює — централізоване чи колективне управління будинком.\nЗгідно з даними Укрстату, у 2020 році приблизно в 180 тис. багатоквартирних будинків діють такі форми управління:\n38% (майже 70 тис.) будинків залишилося на обслуговуванні комунальних ЖЕКів;\n25% (45 тис.) будинків обслуговують професійні управителі, обрані органами місцевого самоврядування;\n19% будинків управляють ОСББ — у середньому на місяць створюється близько 140 організацій;\n8% (14, 4 тис.) будинків управляють приватні компанії, обрані співвласниками.\nПриватний ЖЕК: переваги та недоліки\nЗазвичай забудовник, вводячи будинок в експлуатацію, сам створює управлінську компанію та оформлює її на підконтрольних людей. Або мешканці можуть обрати управителя на певний термін серед декількох компаній, переклавши на нього всі проблеми з обслуговування будинку.\nМінус такого управління — це поступове зниження якості послуг і підвищення тарифів, на формування яких мешканці, по суті, не зможуть впливати. Адже приватні обслуговувальні компанії нерідко вимагають підвищення плати за договором. І в Україні чимало випадків, коли такі ЖЕКи шантажують мешканців, розсилаючи листи, що, мовляв, без підвищення ціни обслуговувати не будуть, а деякі взагалі відмовляються далі працювати.\nНа переконання адвокатки, керівниці цивільної практики ЮФ «Горецький і Партнери» Дарини Старовойтової, передання управління майном багатоквартирних будинків приватним ЖЕКам призвело до негативних наслідків: фактичної монополізації ринку послуг, надання неякісних послуг, самостійного встановлення тарифів на утримання та обслуговування будинку тощо.\n«Якщо брати як приклад столицю, то принципової різниці між приватними та комунальними ЖЕКами немає: жодної звітності, прозорості використання коштів, низький рівень надання послуг. Окрім того, на практиці притягнути до відповідальності за невиконання ЖЕКом своїх обов'язків складно», — наголосила експертка.\nЗвісно, є випадки, коли приватний ЖЕК виконує свої обов’язки якісно, і така форма управління стає альтернативою ОСББ.\nДержавний ЖЕК — пережиток минулого?\nСеред переваг обслуговування багатоквартирного будинку державним ЖЕКом — умовна стабільність, коли плату за обслуговування будинку та прибудинкової території встановлює міська рада чи рада ОТГ, а отже, немає її стрімкого підвищення.\nОскільки такий ЖЕК обслуговує цілий мікрорайон, то кожен мешканець платить менше коштів. Наприклад, у Києві сьогодні це 5-6 грн за 1 кв.м. Але не все так добре, як здається на перший погляд. Адже перевірити, чи всі послуги серед зазначених у квитанції реально надаються, не дуже просто.\n«Щоб довести, що такі ЖЕКи не виконують більше половини робіт, записаних у прейскуранті, споживачі мають пройти складну бюрократичну процедуру. Комунікація з цими обслуговувальними організаціями майже нульова, тож більшість мешканців через брак часу змушені змиритися з таким негативним статус-кво», — вважає президент ГО «Українська організація захисту споживачів послуг» Олег Тітамир.\nНа переконання експерта, все ж перебувати на обліку в комунальному ЖЕКу, можливо, не найкращий варіант, але це точно спокійніше, ніж на балансі в приватної управлінської компанії, яка диктуватиме свої умови дуже жорстко.\nПро великий мінус житлово-експлуатаційних контор відомо — це низька якість обслуговування. Наприклад, мешканці скаржаться на те, що не прибирають у під’їздах, на прибудинковій території підмітають і збирають сміття вряди-годи, не кажучи вже про послуги дезінсекції. Деякі будинки не мають навіть постійно закріпленого двірника через велику плинність кадрів у ЖЕКах.\nДержавний ЖЕК — рудимент радянської епохи, організація, яка виживає за кошт дотацій із комунального чи державного бюджету. Проте державних грошей ніколи не вистачає, що позначається на якості обслуговування. Пошарпані під’їзди, брудні сходові клітини, невчасно вивезене сміття, зламані ліфти, систематичні аварії — все це наслідок неналежного фінансування.\nкерівник Адвокатського бюро Олександра Кудрявцева\nУправління ОСББ: переваги та ризики\nЗавдяки цій формі управління власники квартир можуть самі вирішувати питання утримання свого будинку та контролювати всі витрати. Адже ОСББ як юридична особа самостійно формує та контролює власний бюджет і внески мешканців, обирає постачальників послуг за всіма житлово-комунальними статтями витрат і тарифами (обслуговування внутрішньобудинкових мереж, прибудинкової території, вивезення сміття тощо).\nКрім того, зростає відповідальність мешканців за спільне майно, вони набагато більше мотивовані брати участь у його поліпшенні й модернізації, зокрема фінансово.\nА в особі правління ОСББ мешканці отримують представництво своїх інтересів у держорганах (місцеві держадміністрації, суди тощо). Щоправда, на практиці держоргани дуже часто ігнорують запити ОСББ.\n«ОСББ, на відміну від будинків, де об’єднання не створене, мають можливості отримання додаткових доходів і зниження ЖК-тарифів. Наприклад, від здавання в оренду підсобних приміщень під магазин, перукарню, чи хімчистку. Підвал можна зробити складським приміщенням і також здати в оренду, стіни будинку можна віддати під рекламні площі, встановити на даху сонячні панелі тощо», — вважає Олег Тітамир.\nЩе один плюс ОСББ — можливість провести комплексну енергомодернізацію будинку, взявши участь у держпрограмі «Енергодім». За нею держава фінансує до 70% витрат на реалізацію енергоощадного проєкту, що в результаті дасть змогу зменшити енергоспоживання та знизити тарифи на 40-60%.\nУтім, перший час роботи ОСББ — завжди складний і проблемний. Це прийняття будинку на баланс, відсутність коштів перші місяці роботи, налагодження функціонування всіх комунікацій, пошук обслуговувальних організацій, штату тощо.\nМінусом ОСББ можуть були занадто високі витрати для мешканців на старті об’єднання, у деяких випадках це можуть бути вищі тарифи, ніж у державних ЖЕКах.\nЗазвичай ОСББ не має сенсу створювати для одного будинку. Однак інтереси мешканців різних квартир можуть суттєво відрізнятися. Наприклад, питання, у якому будинку, у якій послідовності проводити ті чи інші ремонтні роботи, може спричинити серйозні суперечки. Адже частина мешканців буде боятися, що їхні кошти підуть на благоустрій інших будинків, а на них грошей потім не вистачить. Загалом в ОСББ оперативність ухвалення рішень може бути набагато нижча, ніж у ЖЕКу.\nЗвісно, може спрацювати і людський фактор — несумлінне, корупційне керівництво ОСББ, низький рівень кваліфікації керівника. Якщо з цим не пощастило, ОСББ не запрацює в нормальному режимі. На жаль, такі випадки непоодинокі.\n«Некомпетентність правління ОСББ, відсутність звітності та непрозоре використання коштів завжди несуть ризики виникнення конфлікту: кількість судових спорів між співвласниками та ОСББ зростає, як і кількість скарг на рішення державних реєстраторів, які проводять зміни в ЄДРПОУ в порядку виконання рішень загальних зборів співвласників ОСББ. Іноді такими спорами діяльність ОСББ може бути заблокована взагалі», — переконана Дарина Старовойтова.\nБільшість проблем ОСББ зумовлені недосконалим законодавством. Фото: legalhub\nУсі ці проблеми зумовлені недоліками законодавства, що регулює діяльність ОСББ. І груба помилка реформи — надання можливості управління та контролю без жодної вимоги щодо професійності такого управління.\nТобто наразі до керівництва ОСББ можуть бути залучені непрофесіонали, які не мають ні відповідного досвіду, ні потрібних знань, ні законодавчої, ні технічної бази.\nА це призводить не тільки до помилок у їхній роботі, але й низького рівня надання послуг, неефективного управління загалом і навіть до виникнення аварій і завдання шкоди життю та здоров’ю співвласників та їхньому майну.\n«Нерідко люди, які обіймають посади керівників ОСББ, переслідують корисливі інтереси. Хтось хоче привласнити технічні приміщення будинку, щоб потім перепродати чи здавати їх в оренду. Хтось намагається захопити прибудинкову територію. Інші — реалізувати якісь інвестиційні проєкти щодо надбудови додаткових поверхів чи прибудови. Але дохід від таких проєктів привласнюється головами ОСББ, а не йде на загальні потреби.\nЄ багато випадків, коли голови ОСББ крали кошти, які були зібрані мешканцями на ремонт будинку, або привласнювали комунальні платежі людей. Іноді голови ОСББ брали кредити під заставу майнових прав на будинок і тікали. У таких ситуаціях мешканці опиняються в досить скрутному становищі: нерідко їм доводиться збирати кошти на погашення такого кредиту».\nЗагальний ризик — складність захисту прав власника майна — стосується всіх форм управління будинком. Наприклад, поширений випадок залиття квартири може не привести до відновлення прав потерпілого, якщо працівник ЖЕКу або ОСББ некоректно склав акт про завдання шкоди.\nДругий приклад — відсутність виправлення недоліків у роботі систем комунікацій: довести бездіяльність утримувача складно, і в судовому порядку цей процес триватиме довгий час.\nРеалії управління майном в Україні зумовлені і радянською спадщиною надання комунальних послуг, і прогалинами в законодавстві щодо нових форм управління будинком.\nЗа будь-якого варіанта потрібно пильнувати, що і в який спосіб мешканцям нараховують і які послуги надають на ділі, а не на папері, та контролювати обслуговувальну інстанцію, щоб вона працювала якісно.\nОСББ комунальні послуги тарифи


Як лікувати емфізему легенів? | vidpo.net\nЯк лікувати емфізему легенів?\nЕмфізема легенів – вельми поширена форма неспецифічних захворювань легенів. При емфіземі легенів відбувається патологічне розширення повітряних просторів легеневих бронхіол. Крім цього деструктивно змінюються альвеолярні стінки.\nПричини емфіземи легенів умовно поділяють на дві групи.\nI. Патологічна мікроциркуляція, вроджений дефіцит α-антитрипсину, зміна властивостей сурфактанту, шкідливі речовини в повітрі (оксиди азоту, сполуки кадмію, пил, тютюновий дим і т.п.). Ці фактори сприяють порушенню міцності й еластичності структури легень. Розвивається первинна дифузна емфізема. Відбувається патологічна реструктуризація всього дихального відділу легені. Під час видиху, коли підвищується внутрішньо грудний тиск, дрібні бронхи пасивно спадаются, бронхіальний опір збільшується, а, отже, підвищується тиск в альвеолах. Це відбувається як наслідок ослаблення еластичних властивостей легенів через дифузної емфіземи, тому що дрібні бронхи початку не мають хрящового каркаса.\nАле бронхіальна прохідність при первинній емфіземі все ще не порушена. Всі альвеоли ацинуса легких уражаються рівномірно. Розвивається панацинарна емфізема, відбувається атрофія межальвеольних перегородок і редукція капілярного русла. Однак бронхи і бронхіоли не схильні обструкції, тому відсутні запальні зміни.\nII. Хронічний обструктивний бронхіт, який характеризується обструкцією дихальних шляхів – основний чинник розвитку вторинної (обструктивної) емфіземи легенів. При хронічному обструктивному бронхіті створюються сприятливі умови для формування механізму розтягування альвеол, що в свою чергу – причина вторинної емфіземи легенів.\nУ хворих під час видиху знижується внутрішньогрудних тиск. Бронхіальний просвіт розтягується, зменшуючи бронхіальну обструкцію. У той же час, при видиху позитивне грудне тиск посилює бронхіальну обструкцію (через додаткової компресії). Таким чином, інспірований повітря затримується в альвеолах, сприяючи їх перерастяжению. Можливо навіть поширення запалення з бронхів на прилеглі альвеоли. Це веде до руйнування межальвеольних перегородок.\nХарактерними для вторинної емфіземи є здуття респіраторних альвеол і зміна альвеол, найближчих до них. Подібне захворювання носить назву центроацінарной емфіземи.\nОзнаки обструктивної емфіземи:\nальвеоли стовщені, з розширеними гирлами;\nгіпертрофія, а потім і дистрофія гладком'язових пучків;\nвипрямлення еластичних волокон;\nреспіраторні бронхіоли з тонкою стінками;\nзнижене кількість капілярів і клітинних елементів.\nПізні стадії захворювання відрізняються серйозним порушенням і повним зникненням структурних елементів респіраторного відділу легень.\nЦентрілобулярно емфізема розвивається внаслідок хронічної бронхіальної обструкції при хронічному бронхіті (бронхіоліті). Панацинарна емфізема може бути того ж походження при більш виражених змінах або має первинний характер, наприклад, при дефіциті альфа-1-антитрипсину. При збільшенні бронхіального опору здавлюються дрібні розгалуження бронхів, спорожнення альвеол утруднюється, відбувається їх розтягнення, а в подальшому і деструкція міжальвеолярних перегородок. Порушення співвідношення вентиляції і кровотоку призводить до зниження насичення артеріальної крові киснем, розвитку дихального ацидозу.\nХарактерні задишка, бочкоподібна грудна клітка, зменшення її дихальних екскурсій, розширення міжреберних проміжків, вибухання надключичних областей, коробковий перкуторний звук, ослаблене дихання, зменшення області відносної тупості серця, низьке стояння діафрагми і зменшення її рухливості, підвищення прозорості легеневих полів на рентгенограмі. Первинної емфіземи в значно більшому ступені, ніж вторинної, властива важка задишка, з якої (без передуючого кашлю) починається захворювання, у хворих вже в спокої обсяг вентиляції гранично великий, тому їх толерантність до фізичного навантаження дуже низька.\nВідомий для хворих первинної емфіземою симптом «пихтіння» (прикривання на видиху ротової щілини з роздуванням щік) викликаний необхідністю підвищити внутрібронхіальное тиск під час видиху і тим самим зменшити експіраторний колапс дрібних бронхів, що заважає збільшенню обсягу вентиляції. При первинній емфіземі менше, ніж при вторинній, порушений газовий склад крові.\nОдужання зазвичай не наступає, з тієї причини, що відновити зруйновані альвеоли в наш час неможливо. Швидкість розвитку лекочной і серцевої недостатності в чому визначає прогноз перебігу захворювання приводить в остаточному підсумку до інвалідизації.\nПрофілактика полягає у своєчасній діагностиці та лікуванні хронічних захворювань легенів, насамперед хронічного бронхіту.\nпневмоторакс (нагнітання повітря в грудної клітки).\nБудь-яке з ускладнень призводить до інвалідизації хворого.\nЛікування потрібно починати на стадії бронхіту, ще до розвитку емфіземи. Оскільки найчастіше через пізнє звернення хворого до лікаря до моменту першого звернення в легенях зазвичай вже відбулися незворотні зміни, що значно ускладнює подальше лікування.\nНеобхідно, щоб хворий чоловік брав безпосередню участь у лікуванні. Він повинен розуміти і усвідомлювати всю серйозність захворювання і можливих ускладнень.\nНеобхідні категоричне виключення паління та інших шкідливих, у т.ч. професійних, впливів на легеневу тканину, обмеження фізичної активності, раціональне працевлаштування.\nВідмова від куріння є надзвичайно важливим заходом. Воно повинно займати перше місце в лікуванні даної патології. При цьому необхідно мати на увазі наступне: одномоментне припинення куріння має більший ефект, ніж поступове зниження кількості викурених сигарет; висока мотивація відмови від куріння є основним фактором, що визначає успіх; жувальні гумки і нашкірних аплікатори, що містять нікотин, допомагають знизити тягу до паління, особливо якщо вони застосовуються в комплексі заходів, спрямованих на відмову від куріння.\nВаш доктор (пульмонолог або терапевт) проведе необхідні обстеження:\nогляд, аускультацію (вислуховування), перкусію (постукування) грудної клітки;\nрентгенологічне дослідження легенів (характерна роздутість легеневої тканини і підвищення її легкості, зміщення діафрагми вниз);\nкомп'ютерну томографію легень, частіше застосовують для діагностики та визначенні точного розташування булл;\nдослідження функції зовнішнього дихання: дозволяє виявити ступінь порушення функції легенів (на зменшення кількості повітря, яке здатний видихнути хворий).\nОсновні методи лікування емфіземи:\nвідмова від куріння: як уже було сказано, основний метод профілактики і лікування емфіземи;\nкиснева терапія (інгаляція повітря з підвищеним вмістом кисню, можливо і в домашніх умовах);\nспеціальна дихальна гімнастика;\nадекватне і ретельне лікування захворювання, що призвів до емфіземи (хронічного бронхіту, бронхіальної астми): при інфекційних процесах і для їх профілактики слід застосовувати антибіотики. Також використовують препарати, які зменшують кількість мокроти і розріджуючі її, що полегшує відхаркування; вводять також речовини, що розширюють бронхи і знімають спазм бронхіальних м'язів.\nПри бульозної емфіземи рекомендують хірургічне лікування. Суть лікування – видалення булл. Такі операції можуть виконуватися як за допомогою класичного доступу з розкриттям грудної клітки, так і ендоскопічно (за допомогою спеціальних інструментів, через проколи грудної клітки). Своєчасне видалення булл попереджає розвиток такого грізного ускладнення, як пневмоторакс.\nУ будь-якому разі не можна займатися самолікуванням. Якщо ви запідозрили у себе або у вашого родича емфізему легенів, то повинні негайно звернутися до фахівця для своєчасної діагностики і початку лікування. У разі тяжких форм захворювання ваш лікар може запропонувати оформлення групи інвалідності. Але для того, щоб захворювання не призвело до ускладнень та інвалідизації хворого, потрібно звертатися до фахівця і спостерігатися у нього в разі, якщо ви хворієте на хронічний бронхіт, маєте шкідливі звички або професійну шкідливість, пов'язану з вдиханням вугільного пилу або частинок азбесту і кремнію.\nne-kurim.ru – про енфіземе легких\nru.wikipedia.org – інформація про енфіземе легких у Вікіпедії\nwww.vidal.ru – додатково про енфіземе легких\nЯк вилікувати гострий бронхіт?\nЯк швидко вилікувати кашель?\nЯк вилікувати хворе горло?\nЯк лікувати грип?\nЩо таке клінічна смерть?\nЯкі методи діагностики використовуються для виявлення раку легенів? Як лікувати атрофію зорового нерва? Як лікувати баланопостит? Як лікувати кропивницю? Як лікувати тубоотіт? Як лікувати простатит народними засобами? Які симптоми хронічної обструктивної хвороби легень (ХОЗЛ)? Comments (Прокоментуй!)\n« Чим корисний болгарський перець?\tЯкі симптоми хронічної обструктивної хвороби легень (ХОЗЛ)? »\tІгри


2 Резистивні датчики кута повороту\nПотужний тороідного реостат\nРеостат ( потенціометр, змінний опір, змінний резистор; від др.-греч. ῥέος "Потік" і στατός "Стоїть") - електричний апарат, винайдений Іоганном Крістіаном Поггендорф, службовець для регулювання та отримання необхідної величини опору. Як правило, складається з провідного елемента з пристроєм регулювання електричного опору. Зміна опору може здійснюватися як плавно, так і східчасто.\nЗміною опору кола, в яку включений реостат, можливо досягти зміни величини струму або напруги. При необхідності зміни струму або напруги в невеликих межах реостат включають в ланцюг паралельно або послідовно. Для отримання значень струму і напруги від нуля до максимального значення застосовується потенціометричне включення реостата, який є в даному випадку регульованим дільником напруги.\nВикористання реостата можливо як у якості електровимірювального приладу, так і приладу в складі електричної або електронної схеми.\n1. Основні типи реостатів\nДротяний реостат. Складається з дроту з матеріалу з високим питомим опором, натягнутої на раму. Дріт проходить через декілька контактів. Поєднуючи з потрібним контактом, можна отримати потрібну опір.\nПовзунковий реостат. Складається з дроту з матеріалу з високим питомим опором, виток до витка натягнутою на стрижень з ізолюючого матеріалу. Дріт покрита шаром окалини, який спеціально виходить при виробництві. При переміщенні повзунка з приєднаним до нього контактом шар окалини зіскоблюється, і електричний струм протікає з дроту на повзунок. Чим більше витків від одного контакту до іншого, тим більше опір. Такі реостати застосовуються в навчальному процесі. Різновидом повзункового реостата є Агометр в якому роль повзунка виконує коліщатко з провідного матеріалу, що рухається по поверхні діелектричного барабана з намотаною на нього дротом.\nРідинний реостат, що представляє собою бак з електролітом, в який занурюються металеві пластини. Забезпечується плавне регулювання. Величина опору реостата пропорційна відстані між пластинами, і обернено пропорційна площі частини поверхні пластин, зануреної в електроліт. \nЛамповий реостат . Складається з набору паралельно включених ламп розжарювання. Зміною кількості включених ламп змінювалося опір реостата. Недоліком лампового реостата є залежність його опору від ступеня розігрівання ниток ламп.\n2. Резистивні датчики кута повороту\nВ принципі, будь-який змінний резистор є таким датчиком за визначенням. Нормується тільки функція кута, лінійна або експоненціальна. Крім того, існують прецизійні резистивні датчики кута повороту з роздільною здатністю краще кутовий хвилини.


Showing results 5587 to 5606 of 6852 < previous next >\n2017 Тайм-менеджмент та його вплив на формування економічної культури дошкільників у процесі реалізації міжнародної програми «Афлатот» Черешнюк, Олена; Chereshniuk, Olena\n2013 Так ли важна гетерохрония для возникновения новых групп? Данько, Ярослав Миколайович; Danko, Yaroslav Mykolaiovych\n2016 Тандем-метод як один із способів інтенсивного вивчення іноземної мови та формування іншомовної комунікативної компетенції Кравчина, Т. В.; Kravchyna, T. V.\n2016 Танцювальні фольклорні традиції Німеччини Ткаченко, Ірина Олександрівна; Tkachenko, Iryna Oleksandrivna\n2018 Тверді побутові відходи: динаміка накопичення та сучасний стан (на прикладі Чернігівської області) Бездухов, Олександр Анатолійович; Bezdukhov, Oleksandr Anatoliovych\n2017 Творення комічного в постмодерній поезії засобами поетонімії (на матеріалі збірки С. Прилуцького «Дзевяностыя forever») Гаврилюк, Ірина Сергіївна; Havryliuk, Iryna Serhiivna\n2010 Твори Володимира Зубицького в сучасному конкурсному репертуарі баяністів Голяка, Г. П.; Holiaka, H. P.\n2011 Творча діяльність учителя як складова успішного педагогічного процесу Михайленко, Наталія Анатоліївна; Mykhailenko, Nataliia Anatoliivna\n2012 Творча самореалізація майбутнього вчителя в процесі оволодіння майстерністю педагогічної розповіді Уварова, Антоніна Миколаївна; Uvarova, Antonina Mykolaivna\n2013 Творча самореалізація обдарованих учнів як пріоритетне завдання педагогічного колективу гімназії Якимчук, М. Ю.; Yakymchuk, M. Yu.; Козяр, М. М.; Koziar, M. M.\n2014 Творча самореалізація як невід’ємний компонент навчально-виховного процесу Флярковська, О. В.; Fliarkovska, O. V.\n2012 Творча самостійна діяльність молодших школярів у контексті сучасної дидактики Харькова, Євдокія Дмитрівна; Kharkova, Yevdokiia Dmytrivna\n2012 Творче використання гучномовок у вихованні молодших школярів на базі козацького таборування Лях, Віктор Васильович; Liakh, Viktor Vasylovych; Крівшенко, Ліна Миколаївна; Krivshenko, Lina Mykolaivna\n2014 Творческая самостоятельная работа студентов в аспекте профессиональной подготовки будущих дефектологов (на примере проекта «кукольный театр для детей с нарушениями интеллекта») Фетісова, О. Ю.; Fetisova, O. Yu.\nDec-2010 Творческие индивидуальные задания как средство формирования профессиональных компетентностей будущих учителей Шамшина, Наталія Володимирівна; Shamshyna, Nataliia Volodymyrivna\n2016 Творчий потенціал особистості як одна з рушійних сил у розвитку та формуванні вчителя майбутнього Марущак, В.; Marushchak, V.\n2015 Творчий потенціал учителів української мови та літератури: зміст та особливості Сиваш, С. В.; Syvash, S. V.\n2011 Творчий процес вирішення навчальних проблем у навчальних дослідженнях на елективних курсах математики Симонова, M. Г.; Symonova, M. H.


Фромм Е. - Проблема людини у\nГлавная->Філософія->Содержание->Фромм Е. - Проблема людини у\nОсновна соціальна дихотомія — дихотомія життя і смерті.\nТой факт, що треба буде померти, — невідворотний для людини. Людина усвідомлює\nцей факт, і сама ця свідомість глибоко впливає на її життя. Але смерть\nзалишається повною протилежністю життю, яка є чужою і несумісною з проживанням\nжиття. Все знання про смерть не відмінить того, що смерть — не складова життя,\nі нам не залишається нічого іншого, як прийняти сам факт смерті, скільки б ми\nне тривожились за наше життя, воно все одно завершиться смертю. «Все, що людина\nмає, вона віддасть за своє життя», і «мудра людина — як каже Спіноза — думає\nне про смерть, а про життя». Людина намагається заперечити цю дихотомію через\nідеології, наприклад, через християнську концепцію безсмертя, яка, приписуючи\nдуші безсмертя, заперечує трагічний фінал, що людське життя закінчується\nСутність людини приводить до іншої дихотомії: хоча\nкожна людська істота є носієм всіх людських можливостей, короткий термін\n(протяжність) життя людини не допускає їх повної реалізації, навіть при\nнайсприятливіших обставинах. Тільки якщо б час життя індивіда був би тотожним\nчасу життя людства, він міг би брати участь у людському розвиткові, що\nвідбувається в історичному процесі. Людське життя, що починається і\nзавершується деякою випадковою крапкою в процесі еволюції роду, вступає в\nтрагічний конфлікт з індивідуальною вимогою реалізації всіх можливостей. Людина\nмає, м’ яко кажучи, туманне уявлення про суперечність між тим, що вона могла б\nреалізувати, і тим, що справді реалізує. І тут ідеологія знову ж намагається\nпримирити або заперечити існуючу суперечність, переконуючи, що життя триває й\nпісля смерті, або що даний історичний період є остаточним, таким, що вінчає\nдосягнення людства. А ще є ідеологія, яка стверджує, що сенс життя треба шукати\nне в його повній реалізації, а в соціальному служінні й соціальних обов’ язках,\nщо розвиток, свобода і щастя людини (індивіда) підкорені або навіть не\nпорівнюються з благополуччям держави, спільноти чи як там ще можна\nсимволізувати вічне життя, трансцендентне індивіду.\nЛюдина самотня, і в той же час пов’ язана з іншими. Вона самотня в тій\nмірі, в якій вона є унікальною істотою, не тотожною нікому, що усвідомлює себе\nокремою особою. Вона самотня, коли має щось оцінити чи прийняти певне рішення\nсамостійно, силою свого розуму. І все ж вона не може перенести самотності,\nвідокремленості від ближніх. її щастя залежить від почуття солідарності з\nближніми, з минулими і майбутніми поколіннями.\nФромм Е. Людина для себе.\nКонспект з курсу Р.ЕМетодичні вказівки до виконання практичного заняття на тему «Дробово-лінійне програмування»Естетика . Підручник (частин 2)Моби Дик, или Белый Кит (частина 2) (онлайн)Р. ЛАФОРЕ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ В C++ (4-Е ИЗДАНИЕ) (часть13) онлайнПродажи и управление продажами Учеб. пособие для вузов (часть 2) (онлайн)


Бог очищає_29_11_2015 Uploaded by God-s_Design at Your Listen\nThis music and or audio is not accessible due to copyright violations ."Весь потенціал і доро� ..." has been removed due to a copyright notification. Keep exploring! You can find more similar and music and audio here - Бог очищає_29_11_2015\nTags: Великий БогСвятий ДухБог очищає\nВесь потенціал і дорогоцінність золота проявляється після того як його очистили від домішок. Бог також очищає Своїх дітей.\n- Чому/для чого Бог хоче нас очистити?\n- Як Він це робить?\n- Чому ми з трудом піддаємось цьому?\n- Як нам співпрацювати з Ним і очищатись?\n- Чому нам це так потрібно?


(الشرق الاوسط (العربية Brasil (Português) Deutschland (Deutsch) España, Latinoamérica (Español) France (Français) Indonesia (Bahasa Indonesia) Italia (Italiano) Latvija (Latviešu) Nederland (Nederlands) Norge (Norsk Bokmål) Polska (Polski) Portugal (Português) România (Română) Slovenská Republika (Slovenčina) Sverige (Svenska) Türkiye (Türkçe) United States (English) Việt Nam (Tiếng Việt) Česká republika (Čeština) Ελλάδα (Ελληνικά) Россия (Русский) भारत (हिंदी) ไทย (ไทย) 中国 (简体中文) 台灣 (繁體中文) 日本 (日本語) 대한민국 (한국어) Номер статті: 2500669 - Показ продуктів, яких стосується ця стаття.Клацніть тут, щоб переглянути відмову від машинного перекладу матеріалів бази знаньПідтримка Microsoft – Машинний перекладIf you are a Small Business customer, find additional troubleshooting and learning resources at the Support for Small Business site.Розгорнути все | Згорнути всеПРОБЛЕМИПід Вільний час сценарій виконання функції встановити розташування, в Microsoft Lync 2010 або Microsoft Lync 2013,Встановити розташуванняполе, є недоступні (неактивні) і не вдається встановити розташування.Згорнути це зображенняРозгорнути це зображенняНа початок | Надіслати відгукДОДАТКОВІ ВІДОМОСТІЦе очікувана поведінка. Ця проблема виникає, під Вільний час інсталяції або увійти Lync 2010 або Lync 2013 на віртуальну машину, або за допомогою підключення до віддаленого робочого стола. Після того, як ви вже ввійшли в систему для підключення до віддаленого робочого стола або віртуальну машину, Lync вимикає вВибір розташуванняполя, оскільки його не вдається точно цю інформацію до віртуального хост. Lync використовує до розташування відомості про пакет (LIS) карта мережі на основі визначати ваше місцеположення. Після цього Lync автоматично видає розташування в організації. Однак, коли ви використовуєте віртуальну машину, або підключення до віртуальної машини за допомогою підключення до віддаленого робочого стола, в LIS не вдається точно визначити розташування. Таким чином, що розташування не доступна.На початок | Надіслати відгукЯк і раніше, потрібна допомога? Перейдіть до Спільноти Office 365\nвеб-сайт.На початок | Надіслати відгукВластивостіНомер статті: 2500669 - Востаннє переглянуто: 30 квітня 2015 р. - Редакція: 5.0Застосовується до:Skype for Business OnlineMicrosoft Lync 2010Microsoft Lync 2013Microsoft Office Communications Online DedicatedMicrosoft Business Productivity Online DedicatedКлючові слова: o365 o365a o365e o365p o365022013 kbgraphxlink o365m kbgraphic kbmt KB2500669 KbMtukМашинний перекладВАЖЛИВО! Ця стаття перекладена засобами машинного перекладу Microsoft. Статтю можна редагувати в середовищі Community Translation Framework (CTF). Щоб якомога швидше перекласти всі статті у своїй базі знань різними мовами, компанія Microsoft не лише звертається до професійних перекладачів, але й вдається до машинного перекладу, який потім редагується спільнотою. Такі статті можуть містити лексичні, синтаксичні та граматичні помилки. Microsoft не несе відповідальності за будь-які неточності, помилки або збитки, до яких може призвести неправильний переклад статей або їх використання. Докладніше про CTF див. на веб-сторінці http://support.microsoft.com/gp/machine-translation-corrections/uk-ua.Клацніть тут, щоб переглянути цю статтю англійською мовою: 2500669


На Тернопільщині діє унікальний притулок для вагітних жінок | Новини\nНа Тернопільщині діє унікальний притулок для вагітних жінок\n09:00, 8 січня 2017 р.\nУ Драганівка, що біля Тернополя, діє монастир францисканок Матері Божої Неустанної Помочі. В цьому монастирі влаштували притулок для вагітних жінок. Тимчасово мешкати тут можуть ті, хто не може жити з своїми рідними, або не має житла вгазалі.\nЗараз в монастирі живуть вагітні і молоді мами з дітками.\nБудинок був заснований 15 липня 2015 року – саме в цей день сюди поступила перша вагітна жінка, яка перед тим жила в петриківському сиротинці. На сьогоднішній день в цьому закладі перебуває 5 жінок і 6 дітей. За більше ніж півтора року у закладі жило 10 жінок і дітей. Подібних будинків в тернопільській області немає, пише ТЕРЕН.\nТернопільщина вагітність притулок монастир


Hotel Hacienda San Martin, Ocoyoacac – Оновлені ціни 2019\nГотелі у місті Ocoyoacac\nПропозиції в Hotel Hacienda San Martin (Готель), Ocoyoacac (Мексика)\nГотель Hotel Hacienda San Martin\nCarretera Federal Mexico-Toluca km 44.5 lote 12 Fracionamiento Hacienda San Martin, 52740 Ocoyoacac, Мексика – Чудове розташування - показати карту\nMaría Сполучені Штати Америки\n“Todo es muy bueno menos la cama y es muy importante.“\n“La ubicación y el Bosque alrededor son hermosos, es un lugar muy tranquilo para olvidarte de la ciudad por una noche.“\n“La construcción del hotel muy adecuado para el casco de la hacienda“\n“La comida, las espectaculares vistas desde mi habitación, la cama confortable, el jacuzzi, la limpieza, la amabilidad del staff. Todo me gusto! FELICIDADES 🍾🎈🎊“\n“El lugar es bellisimo y me gusto que las recamaras estuvieran calentitas.“\n“grounds are beautiful and building also very beautiful.“\n“The room was comfortable and romantic. We had a lovely terrace and we felt almost isolated from the outside. Breakfast at the restaurant is simply AMAZING“\nHotel Hacienda San Martin - приймає гостей Booking.com з 31 трав. 2013\nКоли б ви хотіли зупинитись в помешканні Hotel Hacienda San Martin?\nНьюкаслський міжнародний спортивний центр\nМедичний центр ABC в Санта-Фе\nHacienda San Martin Ресторан\nLas Plazas Outlets Супермаркет\nLa Marquesa Озеро\n4 причини вибрати Hotel Hacienda San Martin\nЗручності у готелі Hotel Hacienda San Martin\nПриватна автостоянка доступна на території готелю (попереднє резервування місця не потрібне) і коштує 40 MXN за весь час перебування.\nЗверніть увагу Hotel Hacienda San Martin приймає особливі побажання! Додайте їх на наступному кроці.\nMXN 450 за особу за ніч\nHotel Hacienda San Martin приймає зазначені кредитні картки і залишає за собою право тимчасово утримати кошти на вашій картці до вашого приїзду.\nПитання та відповіді про Hotel Hacienda San Martin\nЯк оплачувати перебування у помешканні Hotel Hacienda San Martin?\nСпосіб і час оплати можуть відрізнятися. Однак, у помешканні Hotel Hacienda San Martin приймають наступні способи оплати:\nСкільки всього номерів у помешканні Hotel Hacienda San Martin?\nЗагалом у помешканні Hotel Hacienda San Martin 18 номерів.\nЯкий номер можна забронювати у помешканні Hotel Hacienda San Martin?\nВаріанти номерів у помешканні Hotel Hacienda San Martin:\nЧим зайнятись у помешканні Hotel Hacienda San Martin?\nПомешкання Hotel Hacienda San Martin пропонує наступні послуги та варіанти розваг (може стягуватись додаткова плата):\nСкільки коштує проживання у помешканні Hotel Hacienda San Martin?\nЦіни у помешканні Hotel Hacienda San Martin різняться залежно від вибраних дат, політики готелю тощо. Щоб переглянути ціни, введіть необхідні дати.\nЯкий час заїзду й виїзду у помешканні Hotel Hacienda San Martin?\nЧас заїзду у помешканні Hotel Hacienda San Martin – з 15:00, а виїзду – до 12:00.\nЯкий сніданок подається у помешканні Hotel Hacienda San Martin?\nГості, які зупинилися в помешканні Hotel Hacienda San Martin, можуть посмакувати смачним сніданком, який був високо оцінений іншими гостями (оцінка сніданку за відгуками: 8.3).\nЧи є на території помешкання Hotel Hacienda San Martin ресторан?\nУ помешканні Hotel Hacienda San Martin є 2 ресторанів:\nЧи можна запаркувати автомобіль у помешканні Hotel Hacienda San Martin?\nГостям помешкання Hotel Hacienda San Martin доступні наступні варіанти паркування (при наявності місць):\nЯк дістатися у помешкання Hotel Hacienda San Martin з найближчого аеропорту?\nЗ найближчого аеропорту в помешкання Hotel Hacienda San Martin ви можете дістатись наступними способами:\nНизька оцінка для міста Ocoyoacac\nУсі гості Сім'ї (8) Пари (22) Індивідуальні подорожуючі (1) Бізнес-мандрівники (3)\nУсі оцінки за відгуками Чудово: 9+ (13) Добре: 7 – 9 (12) Прийнятно: 5 – 7 (8) Погано: 3 – 5 (0) Дуже погано: 1 – 3 (2)\nМіжнародний аеропорт Толука імені Адольфо Лопеса Матеоса – Hotel Hacienda San Martin: як дістатися\nOcoyoacac – найцікавіше\nНатисніть тут, щоб побачити більше готелів та помешкань поблизу популярних пам'яток у напрямку Ocoyoacac\nЗекономте до 50% у місті Ocoyoacac


"Південмашу" реструктуризували борги | Бізнес новини України | Бізнес UA\nСільське господарство та промисловість 14:00, 02.12.2016 Автор: RomanK Друкувати\nДжерело: depo.ua. → Ключові теги: Порошенко, Південмаш\nЗакон передбачає спрямування податкової заборгованості та податкових зобов'язань з податку на прибуток вугледобувних підприємств на погашення заборгованості "Південмашу" за спожиту електроенергію, яка станом на 1 січня поточного року становить 400 млн грн.\nЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Названо основного українського інвестора\n"Ухвалення законопроекту дозволить уникнути банкрутства державного підприємства "Виробниче об'єднання Південний машинобудівний завод імені О. М. Макарова", сприятиме підтримці та фінансовому оздоровленню одного з головних підприємств космічної галузі, дозволить здійснити подальший розвиток та підвищення конкурентоспроможності України на світовому ринку космічного машинобудування та озброєнь",- йдеться в записці.


В Україні шукають нові формати деокупації Криму. На півострові злякались військового сценарію | QHA media\nВ Україні шукають нові формати деокупації Криму. На півострові злякались військового сценарію\nОстанні кілька тижнів в інформаційному просторі активізувалось обговорення варіантів деокупації Криму. Вони варіюються від створення нових міжнародних форматів і посилення економічного тиску, до припущення можливості збройним шляхом звільняти півострів, якщо інші заходи впливу на Росію виявляться неефективними.\nТасувати формати перемовин для деокупації українських територій політики активно почали під час передвиборчої президентської кампанії і, судячи з усього, продовжили цю забаву на кампанію парламентську.\nОстання ж активізація може бути додатково спровокована зміною влади в Україні і намаганням протестувати її на питаннях деокупації Криму.\nВідформатувати Крим по-новому\nПро доцільність запровадження нових форматів для деокупації українських територій команда Володимира Зеленського говорила ще під час кампанії, пропонуючи залучення США і Великобританії до «нормандського формату». А нещодавно в ході своїх візитів до Франції і Німеччини Зеленський підтвердив, що в разі безрезультатності Мінська він готовий до діалогу в інших форматах. Щоправда цього разу конкретика не була озвучена.\nВтім, ідея залучити гарантів територіальної цілісності України в обмін на відмову від ядерного статусу має прихильників і серед інших політичних сил. Месидж про доцільність широкого формату «Будапешт+» активно просувала Юлія Тимошенко. На її думку, крім всіх країн-гарантів територіальної цілісності України — США, Великобританії, РФ, України, формат повинен включати Францію, Китай, Німеччину, а також верховного представника ЄС із закордонних справ і політики безпеки.\nЛідер кримськотатарського народу, народний депутат Мустафа Джемілєв схвально відгукнувся про пропозицію від Офісу президента створити формат із підключенням туди країн-підписантів Будапештського меморандуму – США та Великої Британії.\nВодночас, Джемілєв висловив ідею створення Стамбульського формату, відмінність якого від інших пропозицій полягає в залученні Туреччини.\n«Ердоган – в близьких відносинах із Путіним і водночас Туреччина – член НАТО. Здавалося б, платформа. Але знову-таки, тут потрібна згода РФ. Я думаю, що було б краще, якби в рамках існуючої платформи (Мінські перемовини) це було б включено, оскільки там йдеться про відновлення територіальної цілісності, також треба чітко сказати і про деокупацію Криму».\nЗа його словами, він вже обговорював це питання з міністром іноземних справ Туреччини, і турецька сторона висловила готовність, але забажала офіційного звернення української сторони.\nРадник Міністерства з питань тимчасово окупованих територій України, екс-посол України в Хорватії та Боснії і Герцеговині Олександр Левченко також вважає, що необхідно оновити формати перемовин і конкретизувати їхні завдання. За його словами, нормандський формат і мінський процес – це стратегія і тактика, а от чіткого плану немає.\nЛевченко пропонує вирішити питання деокупації Донбасу за принципом «Донбас + Крим».\n«Для того, щоб швидше вирішити питання Донбасу, ми маємо його ув’язати з питанням Криму. Якщо такі конфлікти, як на Донбасі, у світі їх було багато, то Крим – це чиста анексія. Там дуже просте міжнародно-правове питання. Воно не вимагає якихось дискусій, окремих планів, розмірковувань, зобов’язань з боку України», — зазначив дипломат.\nВарто також нагадати, що можливість включення Криму в формат Мінських перемовин навесні анонсував ще чинний тоді президент України Петро Порошенко. Саме тоді українська сторона в Мінську акцентувала увагу всіх учасників процесу, що в тексті домовленностей закріплена теза про визнання до територіальної цілісності Україні, а така цілісність існує лише вкупі з Донбасом і Кримом.\n“Платформа без механізму — не зрушить…”\nПравильні рішення і формати стосовно Криму впираються в деструктивну позицію Росії, яка продовжує наполягати, що питання Криму — закрите.\nГолова Меджлісу кримськотатарського народу Рефат Чубаров нагадує, що Росія продовжує ігнорувати як рішення та резолюції провідних міжнародних інституцій на кшталт ООН, ОБСЄ, Ради Європи, так і рішення міжнародних судів.\nВ таких умовах створення будь-яких нових форматів буде неефективним без створення механізмів тиску на країну-агресора і примусу її до функціонування в межах міжнародного права.\nЧубаров в коментарі QHA media та ATR нагадав, що будь-яке рішення на тому ж Радбезі ООН блокується Росією, яка є постійним членом РБ. Аналогічна ситуація склалась в структурах ОБСЄ (крім Парламентської Асамблеї), де рішення мають прийматись консенсусом.\n«Найголовніше сьогодні для таких провідних міжнародних організацій ООН, ОБСЄ, Рада Європи є не те, як зорганізувати і як напрацювати ті чи інші рішення. А найголовніше — можливості реалізації. Будь-то Стамбульський формат, Женевський формат, інші, але поки оця головна міжнародна організація — ООН — не знайде механізм примусу свого члена у разі брутального порушення цим членом міжнародних норм, все це буде неефективно.\nЯкщо за Стамбульським форматом буде помітною якась конструкція, що зможе примусити Росію… Ну скажімо, абсолютне посилення економічних санкцій з прицілом на ембарго на російські енергоносії, або відімкнення від банківської системи SWIFT. Отже платформа — це дуже добре, це треба вітати, але платформа без механізму примусу – неефективна».\nВ самій Росії вкотре повторюють, що Крим не буде повернутий Україні, доки не зміниться російська влада.\nКолишній депутат Держдуми Росії Ілля Пономарьов цього тижня заявив, що поки Путін буде при владі в Росії, розраховувати на повернення Криму не варто. Для президента Росії Володимира Путіна окупований Кримський півострів є дуже важливим, «сакральним» питанням і він не має наміру повертати його за жодних умов. При тому, що в питанні Донбасу можливі поступки аж до виведення військ.\n«Питання Криму для нього (Путіна-ред.) – питання принципу. Поки він в Кремлі, це не зміниться. Крим буде повернуто через труп пана Путіна», – зазначив політик.\n«За землю завжди рікою лилась кров…»\nПеремовні формати наразі розглядаються як пріоритетний механізм деокупації Криму. Всі п’ять років офіційна Україна наголошувала, що головним шляхом звільнення півострова є політико-дипломатичний і юридичний. Така пріоритетність пояснюється гуманітарними міркуваннями – необхідністю збереження життів кримчан, українських військових та інфраструктури півострова.\nОднак чим далі затягується окупація, тим частіше різні політичні і громадські сили починають обмірковувати можливість збройного шляху звільнення Криму. Або як мінімум включення військової складової в формат політичних перемовин для посилення своєї позиції.\nНещодавно бурхливу реакцію в російських ЗМІ викликали слова екс-очільника представництва президента України в Криму Бориса Бабина про необхідність включення військової компоненти до сценаріїв звільнення півострова.\n«Крим буде звільнятися виключно із залученням військової складової. Все дипломатичні, економічні, соціальні, пропагандистські засоби необхідні».\nВ Росії його слова трактували саме як намір ввести українські танки на півострів і хором на них відреагували.\nНаприклад, «глава Громадської палати» Криму Григорій Іоффе назвав слова Бабина фарсом. А «депутат кримського парламенту» Владислав Ганжара зазначив, що в України немає ніякого способу повернути Крим: ні мирного, ні переговорного, ні тим більше військового.\nОдна справа воювати з мирними жителями Донбасу, інша справа оголосити війну однієї з найсильніших армій світу, з розумінням того, що Крим за останні роки з точки зору безпеки став непотоплюваним авіаносцем в Чорному морі, — заявив він.\nВ Меджлісі кримськотатарського народу дехто вважає, що саме військовий сценарі може виявитись останнім дієвим способом вигнання з Криму російських окупантів.\nЗаступник глави Меджлісу Ільмі Умеров, колишній політв’язень Кремля в коментарі QHA media зауважив, що необхідно боротися саме за повернення територій, а не за свідомість людей, що проживають там.\n«Моя позиція в цьому питанні, можливо вона дещо цинічна, але я вважаю, що Україна повинна боротися за свої території і на Донбасі, і в Криму. Територія держави повинна бути непорушна, кордони повинні лишатись на рівні тих кордонів, які були до анексії, до окупації — як вони сформувались при розпаді Радянського Союзу. А люди повинні самі прийняти рішення — залишатись їм в незалежній Україні, або виїжджати на Батьківщину, як вони вважають — до Російської Федерації.\nЯ неодноразово говорив про те, що військовий шлях звільнення Криму не повинен виключатись. Звісно, краще, якщо питання вирішиться дипломатичним шляхом, шляхом примусу Росії через економічні санкції, через дипломатичний тиск. Але якщо санкційний тиск не буде давати результатів, військовий варіант, зрозуміло що, не виключається.\nЗа територію, за землю у всі часи люди воювали, рікою лилась кров. Земля важливіша, ніж свідомість людей».\nВодночас Умеров звертає увагу, що наразі чіткої і конкретної позиції нової влади щодо шляхів і методів звільнення Криму не озвучено. Він пов’язує це із небажанням відлякати електорат заявами на дражливу тему, а з іншого боку бажанням обрати свою більшість в Раді. І підкреслює: Меджліс готовий запропонувати керівництву країни варіанти звільнення Криму.\nНа жаль, нинішня інформаційна активність навколо Криму не свідчить про те, що саме Росія почала шукати рішення щодо його повернення під суверенітет України. Навпаки — можна констатувати, що Росія намагається ще більше легалізувати свою присутність в Криму, легалізувати анексію півострова, добитись від України поступок в критичних питаннях, які підривають позиції РФ, зокрема у відновленні водопостачання. Обговорення форматів і варіантів деокупації — це наразі сигнал з боку України і для міжнародної спільноти, і для Росії, що про Крим не забули і він і далі буде в полі зору політиків, експертів та українського суспільства.


Зеленський дав важливе розпорядження по Криму - новини України\n13 липня 2019, 19:38 246.2т Читати матеріал російською\nПрезидент України Володимир Зеленський доручив новопризначеному голові Херсонської ОДА повністю облаштувати КПВВ на адмінкордоні з окупованим Кримом до 20 грудня.\nЯк передає прес-служба глави держави, перший етап, а саме створення режимних зон, планують завершити до 15 листопада.\nДруга частина проекту передбачає створення сервісних центрів з автовокзалами і центрами надання адміністративних послуг.\n"Як Путін на КамАЗі!" Зеленського викрили у наслідуванні глави Росії\n"Давайте в 20 числах грудня – цього буде достатньо. Якщо ні – новий глава ОДА залишиться в минулому. Це – чесно", – заявив Зеленський.\nПрезидент пообіцяв посприяти тому, щоб проект з облаштування КПВВ був профінансований повністю. Всього для його реалізації необхідно 170 млн грн.\nЗеленський в Херсонській області\nЯк повідомляв OBOZREVATEL, напередодні Зеленський побував в Одеській області, де зі скандалом змусив в. о. голови Державної фіскальної служби України Олександра Власова написати заяву про звільнення після того, як він не виконав доручення президента.\nОтделяется Крым официально.\nЯким чином сприятиме фінансуванню? Нагадаю, це та зелена ропуха, яка обіцяла подати у відставку у разі порушення закону, яка обіцяла відсутність кумівства та телефонного права, та і багато чого іншого - а тепер каже, що то був жарт.\nПравильно,ведь этим пунктам, минимум, 300 лет стоять!\nОксана Забужко 12.7т 142\nГлеб Бабич (Позивний Лентяй) 10.1т 184\nОлена Степова 4.7т 11\nЗлий одесит 5.7т 5\nВіталій Портніков 15.8т 20\nМаксим Копачевський 16.8т 9