Вікна в Банченському монастирі | Вікна КОРСА – З нами тепліше :)\nдилер100 события КОРСА305 раздвижные системы16 клиент12 REHAU EURO 7011 коттедж15 декор34 замер и монтаж22 межкомнатные двери15 энергосбережение46 входные двери25 советы клиентам64 пластиковые окна46 наши работы48 профильные системы48 стеклопакеты15 окна43 rehau geneo16 rehau23 фурнитура19\n23 вересня 2015, 14:10 | Новини\nНедалеко від Чернівців, на самому краєчку нашої країни, біля кордону з Румунією, в мальовничих околицях села Банчени в 1996 році піднялися стіни святої обителі - Свято-Вознесенського чоловічого монастиря.\nМонастир став одним з най незвичайних і відвідуваних місць на Буковині. З усіх кінців України та з-за кордону приїздить сюди православний люд. Навіть стіни монастиря дихають благодаттю, кожен куточок тут наповнений вірою і любов'ю.\nУ наші дні монастир активно розвивається, проводяться будівельні та ремонтні роботи.\nАле є у ченців, що живуть у монастирі і інші турботи, під їхнім крилом знайшли прихист вчорашні безпритульні та діти з вродженими хворобами (СНІД, рак, ДЦП ...).\nСпільними зусиллями братії та парафіян - небайдужих людей, був побудований дитячий будинок, де дітей лікують і ведуть за ними постійний догляд.\nНовий дитячий будинок не просто нове приміщення, а в першу чергу Будинок для дітей, де у них з'явилася надія на майбутнє і нова сім'я.\nНе залишилася осторонь їхніх проблем і ТМ "Вікна КОРСА". Так, наш представник - Тростніков Олександр Олександрович з м. Чернівці, чий офіс знаходиться за адресою: вул. Гагаріна, 40а, постійно надає посильну допомогу монастирю. Нещодавно Олександр Олександрович подарував і встановив вікна, а також кілька гаражних воріт виробництва ТМ "Вікна КОРСА". Окрасою одного з подарованих вікон став склопакет з вітражем-іконою, на якій зображений святий покровитель монастиря.\nСподіваємося, що тепло, яке вклали в свою працю фахівці ТМ "Вікна КОРСА", зігріє вихованців дитячого будинку.\nстеклопакеты15 дилер100 коттедж15 входные двери25 межкомнатные двери15 наши работы48 фурнитура19 профильные системы48 советы клиентам64 замер и монтаж22 REHAU EURO 7011 раздвижные системы16 пластиковые окна46 rehau geneo16 декор34 события КОРСА305 клиент12 энергосбережение46 rehau23 окна43\nпластиковые окна46 раздвижные системы16 советы клиентам64 стеклопакеты15 события КОРСА305 входные двери25 rehau23 клиент12 замер и монтаж22 энергосбережение46 дилер100 межкомнатные двери15 REHAU EURO 7011 профильные системы48 коттедж15 наши работы48 декор34 фурнитура19 rehau geneo16 окна43


Інформація про закриття поставок А-95 в Україну з Білорусі схожа на "темник" для перевірки реакції - експерт\nЕксперт з питань енергетики Геннадій Рябцев розповів, що населення вже відреагувало: на заправках черги, люди заправляються каністрами\nІнформація про припинення поставок бензину А-95 в Україну з Білорусі схожа на якийсь "темник" для перевірки реакції суспільства. Таку думку в коментарі APnews висловив експерт з питань енергетики Геннадій Рябцев.\nВін підкреслив, що на сьогоднішній момент офіційного підтвердження заборони немає, і поки це просто чиясь неофіційна інформація. Нагадаємо, першим і фактично єдиним джерелом інформації про припинення поставок бензину А-95 в Україну з Білорусі був директор "Консалтингової групи" А-95" Сергій Куюн.\n"Це просто інформація джерела, який сказав, що з ним не підписали контракт на червень по бензину А-95. Крапка. Офіційного повідомлення і підтвердження цьому немає, в тому числі і з боку Білорусі. Просто співробітники компанії Куюна поспілкувалися з кимось із трейдерів і їм сказали, що з 1 червня закривається на ремонт завод і тому до сих пір не підписані контракти на поставку бензину А-95 з Білорусі, так як там, швидше за все, цього бензину на всіх не вистачає. Але всі, чомусь, обговорюють цю тему так, ніби вже є офіційне рішення", - прокоментував інформацію експерт.\nПри цьому зазначив, що таке рішення Білорусь прийняти все ж таки може, особливо, якщо українська сторона "продовжить смикати тигра за хвіст".\n"Вони можуть припинити поставляти не тільки А-95, а й всі нафтопродукти і тоді й правда буде жах. Більш того, якщо таке рішення прийме Білорусь, то до неї приєднається Росія і Литва, яка по-іншому просто не може постачати, крім як через Білорусь до нас. І в такому вже випадку ми відразу мінусуем 80% всіх поставок імпортних, від яких ми на ¾ залежимо", - сказав Геннадій Рябцев.\nНа питання, чи може вся ця інформація бути вкиданням для перевірки реакції громадськості, експерт відповів, що все можливо.\n"Населення вже відреагувало. Мені вже розповідали, що бачили черги на заправках, люди вже там з каністрами заправляються. Ажіотаж викликали, всі побігли запасатися. Не виключаю також, що це свого роду темник. Мене вразило, наскільки одноманітно подавали цю новину в ЗМІ, ніби на підставі одного темника, і акценти розставлялися відповідно до цього темника. Не можуть наші високопоставлені особи прораховувати дії хоча б на крок вперед. Вони щось говорять, а потім дивляться на реакцію. Можливо, це якраз той випадок", - підсумував експерт.\nНагадаємо, в Білорусі розсміялися на питання про припинення поставок бензину А-95 в Україні. Редакція APnews звернулася безпосередньо в ЗАТ "Білоруська нафтова компанія", нам відповіли, що "ніхто нічого не припиняє".\nПід Києвом із залу суду втік небезпечний злочинець: поліція з автоматами перевіряє всі машини\nУкраїнський плавець Романчук вийшов у фінал Олімпійських ігор в Токіо


Розміщення контекстної реклами. Розмістити контекстну рекламу\nРозміщення контекстної реклами на веб-сайті вигідно як самому власнику, так і рекламодавцеві. Але яку систему вибрати для того щоб розмістити контекстну рекламу на своєму сайті? Які вимоги у систем до майданчиків для того щоб розміщення контекстної реклами у Вас на сайті стало можливим? Це і багато іншого ...\nРозміщення контекстної реклами на веб-сайті вигідно як самому власнику, так і рекламодавцеві. Перший отримує відмінне джерело доходу, другий - гарантований показ рекламних оголошень. Однак головна перевага полягає в іншому - в користі, яку розміщення контекстної реклами приносить самим відвідувачам сайту.\nБагато сервісів, які готові розмістити контекстну рекламу, пред"являють до ресурсів високі вимоги. Лише деякі готові надавати послуги сайтам, що знаходяться на безкоштовних хостингах або взагалі є частиною блогового сервісу. Один з найпоширеніших сервісів з розміщення контекстної реклами - Begun (Бігун). Вимоги, які він виставляє сайтам, не такі вже і високі. Так, Бігуну достатньо двох відвідувань на день. При співпраці з даним сервісом виникають проблеми щодо виведення зароблених на розміщенні контекстної реклами засобів. Строки можуть затягнутися і до двох тижнів.\nКонкуренцію Бігуну може скласти Google AdSense (Гугл АдСенс). Це теж сервіс, готовий розміщувати контекстну рекламу на будь-якому сайті або блозі. При цьому не потрібна навіть попередня модерація. Працює AdSense точно так само, як і Begun. Головна вимога: сайт не повинен суперечити правилам АдСенс. Свій сервіс, що дозволяє розмістити контекстну рекламу, має і пошукова система Яндекс. На відміну від перших двох програм, Яндекс.Директ висуває підвищені вимоги до ресурсів. Відвідуваність, наприклад, повинна бути не нижче 300 осіб на день. Для того щоб почати співпрацювати з цією системою, знадобиться укласти договір у письмовому вигляді. Яндекс.Директ користуються в основному просунуті сайти і великі рекламодавці. Розмістити контекстну рекламу тут можна без націнки. Справа в тому, що обслуговування рекламної кампанії оплачується самою пошуковою системою.\nРозміщення контекстної реклами на всіх цих сервісах відкриває нові можливості як для рекламодавців, так і для самих власників сайтів. Проте ефективність рекламної кампанії залежить не тільки від цих програм. Розмістити контекстну рекламу простіше простого, а от керувати процесом і контролювати його набагато складніше.\nРозміщення контекстної реклами


Custody Records - Нацполіція запускає систему контролю у відділеннях | Сьогодні\nУ відділеннях поліції запускають систему Custody Records: як вона працюватиме\n9 червня 2020, 16:51\nНайближчим часом МВС планує розширити функціонування системи не тільки на ІТТ, а на всі підрозділи поліції\nСистема цілодобового контролю за діями посадових осіб Custody Records уже ефективно впроваджена в чотирьох ізоляторах тимчасового тримання: в Сарнах, Кропивницького, Херсоні та Дніпрі. Про це повідомляє пресслужба Міністерства внутрішніх справ.\nНайближчим часом МВС планує розширити функціонування системи не тільки на ІТТ, а на всі підрозділи поліції.\nПілотний проєкт буде здійснений в 10 підрозділах Кіровоградської області й в одному відділі поліції Дніпропетровської області.\nЧитайте також: У структурі Нацполіції з'явився новий департамент: чим він займатиметься\n"Система працює два роки, і ми побачили позитивні результати. Вона діє як на захист поліцейського, так і на захист затриманої людини. Усі дії записуються на відеокамеру, і в будь-який час ми можемо простежити, хто що говорив та вчиняв. З моменту, коли ця система почала працювати, в ІТТ зменшилась кількість неправдивих обвинувачень щодо неправомірного поводження із затриманими. Наразі плануємо запустити пілотний проєкт ще в 10 підрозділах Кіровоградської області та в одному відділі поліції Дніпропетровської", – повідомив начальник Управління дотримання прав людини Національної поліції Руслан Горяченков.\nЗа його словами, коли громадянин потрапляє до ІТТ, перший, хто його зустрічає – інспектор з дотримання прав людини. Він пояснює, що затриманий у безпеці і кожен його рух записується на камеру. В окремій кімнаті під відео- та аудіозапис інспектор пр водить з ним перше інтерв’ю. Поліцейський має робити позначки в системі, і якщо буде якась скарга, приймає її та віддає відповідному органу – ДВБ або ДБР. Протягом всього перебування в ІТТ система також аналізує, чи не потрібна медична допомога затриманому. Тобто Custody Records автоматизує роботу поліцейського та унеможливлює людський фактор як причину незаконного свавілля.\nНагадаємо, у підрозділах поліції буде функціонувати система цілодобового контролю за діями посадових осіб – про це заявив міністр внутрішніх справ Арсен Аваков, коментуючи "поліцейське" зґвалтування в Кагарлику.\nМВС тортури Кагарлик відеофіксація


Закупівля відбувається шляхом оприлюднення ЗВІТУ ПРО УКЛАДЕНИЙ ДОГОВІР відповідно до Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України, спрямованих на запобігання виникненню і поширенню коронавірусної хвороби (COVID-19)» № 530 від 17.03.2020 року, Постанови КМУ «Про деякі питання закупівлі товарів, робіт і послуг, необхідних для здійснення заходів, спрямованих на запобігання виникненню та поширенню, локалізацію та ліквідацію спалахів, епідемій та пандемій гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2, на території України» від 20 березня 2020 р. № 225 (в редакції постанови КМУ від 29 березня 2020 року № 248, від 08 квітня 2020 р. № 269, від 13 травня 2020 року № 376, від 19 червня 2020 року № 509, від 09 вересня 2020 року № 817, від 10 жовтня 2020 року № 922, від 10 жовтня 2020 року № 961 та від 10 жовтня 2020 року № 965), Порядку проведення закупівель товарів, робіт і послуг, необхідних для здійснення заходів, спрямованих на запобігання виникненню та поширенню, локалізацію та ліквідацію спалахів, епідемій та пандемій гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2, на території України для організації та проведення закупівель товарів, робіт і послуг, необхідних для здійснення заходів, спрямованих на запобігання виникненню та поширенню, локалізацію та ліквідацію спалахів, епідемій та пандемій гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2, на території України відповідно до затвердженого Переліку постановою КМУ від 20 березня 2020 р. № 225 (в редакції постанови КМУ від 29 березня 2020 року № 248, від 08 квітня 2020 року № 269, від 19 червня 2020 року № 509, від 09 вересня 2020 року № 817, від 10 жовтня 2020 року № 922, від 10 жовтня 2020 року № 961 та від 10 жовтня 2020 року № 965).


Шлях до самовдосконалення сучасного педагога: Опубліковані праці\nАвторка 161 публікації: 1 автореферату, 20 посібників (4 у співавторстві), 37 статей у провідних фахових виданнях, 53 статей у збірниках матеріалів конференції, 50 – в інших виданнях.\n1. Бутурлим Т. І. Формування ґендерної культури старшокласників у процесі вивчення української літератури : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.07 «Теорія і методика виховання» / Бутурлим Т. І. ; Інститу проблем виховання НАПН України. ‒ Київ, 2013. – 20 с.\nНавчальні та навчально-методичні посібники, збірники\n1. Бутурлим Т. І. Ґендерне позиціонування в українській літературі 70-90 років ХІХ ст. (на матеріалах творчості І. Нечуя-Левицького та Панаса Мирного): навчальний посібник / Тетяна Іванівна Бутурлим. – Ніжин : МІЛАНІК» ПП Лисенко М.М., 2008. – 155 с.\n2. Бутурлим Т. І. Ґендерне позиціонування в українській літературі 70-90 років ХІХ ст. (на матеріалах творчості І. Нечуя-Левицького та Панаса Мирного): навчальний посібник / Тетяна Іванівна Бутурлим. – [2-е вид., доп., перероб.]. – Ніжин : Вид-во НДУ ім.М.Гоголя, 2011. – 157 с.\n3. Бутурлим Т. І. Ґендерна теорія в таблицях і схемах: навчально-методичний посібник / Тетяна Іванівна Бутурлим. – Ніжин : Вид-во НДУ ім.М.Гоголя, 2011. – 41 с.\n4. Бутурлим Т. І. Застосування ґендерного підходу в процесі вивчення української літератури: навчально-методичний посібник / Тетяна Іванівна Бутурлим. – Ніжин : Вид-во НДУ ім.М.Гоголя, 2011. – 97 с.\n5. Бутурлим Т. І. Шлях до самоактуалізації : навчально-методичний посібник. Ч І / Г. Ф. Мєзенцева, Т. І. Бутурлим – Ніжин : Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2008. – 72 с.\n6. Бутурлим Т. І. Шлях до самоактуалізації : навчально-методичний посібник. Ч ІІ / Т. І. Бутурлим. – Ніжин : Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2008. – 144 с.\n7. Бутурлим Т. І. Формування позитивного мислення старшокласників у процесі вивчення сучасної української літератури: навчально-методичний посібникдля вчителів української літератури (теоретичний аспект проблеми, програма, орієнтовне календарно-тематичне планування, розгорнуті конспекти занять) / Т. І. Бутурлим, Т. А. Бронзенко. – Ніжин : Видавництво ФОП Лук’яненко В. В., ТПК «Орхідея», 2015. – 253 с.\n8. Борисюк С. О. та інші. Практикум із самовиховання : навч.-метод. посібник / С. О. Борисюк, Т. І. Бутурлим, Г. Бейгер, О. В. Лісовець. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2015. – 149 с.\n9. Борисюк С. Сімейно орієнтований підхід та інтегровані соціальні служби як складові системи гейткіпінгу / С. Борисюк, О. Плахотнік, І. Борисюк, Т. Бутурлим // Wspolczesna rodzina jako srodowisko opiekuczo-wychowawcze / Redakcja naukowa: Halina Bejger, Oleg Lisovets, Renata Kartaszynska, Swietlana Borysiuk. – Nizyn: PP Lisenko M. M., 2017. – 332 s.\n10. Бутурлим Т. І. Підготовка учнів до ЗНО (узагальнення вивченого матеріалу з української літератури: інтерактивні вправи) / Т. І. Бутурлим. – Ніжин, 2018. – 60 с.\n11. «Експрес-завдання з української літератури».\n12. «Експрес-тести з української мови».\n13. «Флешкартки з української літератури».\n14. «Флешкартки з української мови».\n15. «Читацький щоденник з української літератури (9 клас)".\n16. "Підготовка учнів до ЗНО (українська література, 11 клас)". – 188 с.\n17. "Підготовка учнів до ЗНО (українська література, 10 клас)" – 122 с.\n18. "Підготовка учнів до ЗНО (українська література, 9 клас)". – 112 с.\n19. Бутурлим Т. Інноваційний Олімп освітян України / Т. . Бутурлим. – Ніжин, 2018. – 64 с.\n20. Бутурлим Т. Інноваційний Олімп освітян України / Т. . Бутурлим. – Ніжин, 2019. – 30 с.\n1. Бутурлим Т. І. Взаємозв’язок ґендерної педагогіки та української літератури / Т. І. Бутурлим // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету. – Чернігів : ЧДПУ, 2011. – Вип. 84. – С. 28 – 31.\n2. Бутурлим Т. І. Виховання ґендерної культури старшокласників у процесі контент-аналізу телевізійних реклам та художніх фільмів / Т. І. Бутурлим // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2009. – № 6. – Ч. 2. – С. 180–184.\n3. Бутурлим Т. І. Ґендерна експертиза української суспільної думки: історичний аспект (психолого-педагогічна просвіта старшокласників) / Т. І. Бутурлим // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2009. ‒ № 2. – С. 52–55.\n4. Бутурлим Т. І. Дидактичні умови формування ґендерної культури старшокласників у контексті інтерпретації художніх текстів / Т. І. Бутурлим // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер. 16 «Творча особистість учителя : проблеми теорії і практики» : зб. наук. пр. / ред. кол. : Н. В. Гузій [та ін.]. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2010. – Вип. 11 (21). – С. 191–196.\n5. Бутурлим Т. І. До питання про ґендерну культуру старшокласників / Т. І. Бутурлим // Рідна школа. – 2009. – № 12 (960). – С. 22–25.\n6. Бутурлим Т. І. Ідея ґендерного виховання в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Т. І. Бутурлим // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2008. ‒ № 5. – С. 141–143.\n7. Бутурлим Т. І. Понятійно-сутнісні аспекти ґендерної культури особистості / Т. І. Бутурлим // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. – Тернопіль : ТНПУ ім. Володимира Гнатюка, 2012. – № 4. – С. 77–83.\n8. Бутурлим Т. І. Практичні рекомендації щодо впровадження технології формування ґендерної культури старшокласників засобами української літератури в навчально-виховний процес / Т. І. Бутурлим // Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія 16. Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики : зб. наук. праць / відп. ред. Н. В. Гузій. ‒ Вип. 21 (31). ‒ К. : Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2013.‒ С. 211-216.\n9. Бутурлим Т. Прихований навчальний план програм із української літератури для старших класів загальноосвітньої школи / Т. Бутурлим // Наукові записки НДУ імені М. Гоголя. Психолого-педагогічні дисципліни. – 2012. ‒ № 7. – С. 118‒123.\n10. Бутурлим Т. І. Роль батьків у формуванні ґендерної культури старшокласників / Т. І. Бутурлим // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн. – Суми : СумДПУ ім. А С. Макаренка, 2010. – № 4 (6). – С. 145–157.\n11. Бутурлим Т. І. Структурно-функціональна модель формування ґендерної культури старшокласників у процесі вивчення української літератури / Т. І. Бутурлим // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2011. – № 5. – С. 42–46.\n12. Бутурлим Т. І. Технології формування ґендерної культури старшокласників засобами української літератури / Т. І. Бутурлим // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, досвід, проблеми : зб. наук. праць. – Київ ; Вінниця : Планер, 2012. – Вип. 33. – С. 72–79.\n13. Бутурлим Т. І. Українська література як засіб формування ґендерної культури старшокласників / Т. І. Бутурлим // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. – Ніжин : НДУ ім. М.Гоголя. - 2009. – № 4. – С. 109 – 116.\n14. Бутурлим Т. І. Формування ґендерної культури ліцеїстів засобами реклами / Т. І. Бутурлим // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2008. – № 3. – С. 70 – 74.\n15. Бутурлим Т. І. Формування ґендерної культури старшокласників у процесі вивчення сучасної української літератури (на матеріалі саги в новелах М. Матіос «Майже ніколи не навпаки») / Т. І. Бутурлим // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2009. ‒ № 1. – С. 60 – 63.\n16. Бутурлим Т. І. Формування ґендерної культури старшокласників у процесі вивчення сучасної української літератури (на прикладі повісті Наталки Сняданко «Колекція пристрастей, або Пригоди молодої українки») / Т. І. Бутурлим // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету. – Чернігів : ЧДПУ, 2009. – Вип. 61. – С. 41 – 44.\n17. Бутурлим Т. І. Формування ґендерної культури старшокласників у процесі вивчення української літератури/ Т. І. Бутурлим // Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя). – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2013. ‒ № 5. – С. 117-122.\n18. Бутурлим Т. І. Формування ґендерної культури старшокласників у процесі вивчення творчості Тараса Шевченка / Т. І. Бутурлим // Наукові записки. Серія «Філологічні науки». Кн. 4 (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя). – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2014. ‒ С. 16-20.\n19. Бутурлим Т. І. Формування життєстверджуючих цінностей старшокласників у контексті ґендерного виховання засобами української літератури (на прикладі вивчення роману В. Підмогильного «Місто») / Т. І. Бутурлим // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Вип. 122 / Чернігівський національний університет імені Т. Г. Шевченка; гол. ред.. Носко М. О. – Чернігів : ЧНПУ, 2014. ‒ С. 39 – 44.\n20. Бутурлим Т. І. Формування позитивного мислення старшокласників у процесі вивчення української літератури: ґендерний аспект / Т. І. Бутурлим // Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя). – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2014. ‒ № 3. – С. 125-130.\n21. Бутурлим Т. І. Характер гендерних взаємин персонажів роману Валер’яна Підмогильного «Місто» / Т. І. Бутурлим // Дивослово. – 2015. – № 9 (672). – С. 6 – 10.\n22. Бутурлим Т. І. Сім’я в умовах кризової ситуації в Україні (за романом Ліни Костенко «Записки українського самашедшего») / Т. І. Бутурлим // Українська мова і література в школах України. – 2016. – № 10 (162), жовтень. – С. 50 – 57.\n23. Бутурлим Т. І. Формування відповідального ставлення до сторення майбутньої сім’ї (за романом Ірен Роздобудько «Ґудзик») / Т. І. Бутурлим // Українська мова і література в школах України. – 2016. – № 10 (162), жовтень. – С. 46 – 52.\n24. Бутурлим Т. І. Ролі-маски: за і проти (за фарсом-фантасмагорією Неди Нежданої «Угода з ангелом») / Т. І. Бутурлим // Укр. мова та літ. в школах України. – 2016. – № 12. – С. 35 – 44.\n25. Бутурлим Т. І. Літературна гра «Кращий знавець сучасної української літератури» / Т. І. Бутурлим // Укр. мова та літ. в школах України. – 2017. – № 2. – С. 54 – 62.\n26. Бутурлим Т. І. Патріотичне виховання старшокласників у процесі вивчення української мови (на прикладі теми «Тропи», 10 клас) / Т. І. Бутурлим // Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя). – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2016. ‒ № 4. – С. 64-67.\n27. Бутурлим Т. І. Українська література як засіб формування неприйняття ґендерного насильства / Т. І. Бутурлим // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (педагогічні науки). – Старобільськ: Вид-во Державного закладу «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». – 2017. – № 4 (309), травень. – С. 105 – 113.\n28. Бутурлим Т. І. Утвердження життєвих цінностей у поезії Олександра Ірванця (урок в 11 класі) / Т. І. Бутурлим // Дивослово. – 2017. – № 6 (723). – С. 7 – 11.\n29. Бутурлим Т. І. Як мислити позитивно у складних соціально-політичних умовах ХХІ ст. (Урок в 11 класі за поезією Сергія Жадана) / Т. І. Бутурлим // Дивослово. – 2017. – № 6 (723). – С. 12 – 16.\n30. Бутурлим Т. І. Усвідомлення помилок художніх персонажів як шлях до самовдосконалення учнів / Т. І. Бутурлим // Психологічний часопис : збірник наукових праць / за ред. С. Д. Максименка. – № 3 (7). – Вип. 7. – Київ : Інститут психології імені Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України, 2017. – С. 17 – 25.\n31. Бутурлим Т.І. Педагогічні умови формування ґендерної культури учнів 10 – 11 класів засобами української літератури / Т.І. Бутурлим // Психологічний часопис: зб. наук. праць. – 2016. – № 1 (3). – С. 31 – 40.\n32. Борисюк С. Сімейно орієнтований підхід та інтегровані соціальні служби як складові системи гейткіпінгу / С. Борисюк, О. Плахотнік, І. Борисюк, Т. Бутурлим // Wspolczesna rodzina jako srodowisko opiekuczo-wychowawcze / Redakcja naukowa: Halina Bejger, Oleg Lisovets, Renata Kartaszynska, Swietlana Borysiuk. – Nizyn: PP Lisenko M. M., 2017. – 332 s.\n33. Бутурлим Т. І. Виховання в старшокласників неприйняття ґендерного насильства в сім’ї // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2017.\n34. Бутурлим Т. І. Виховання в старшокласників неприйняття ґендерного насильства в сім’ї // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2017.\n35. Бутурлим Т. І. Роль позитивного мислення в життєвому сценарії тараса й лукерії (за драмою Олександра Забарного «Грішниця») / Т. І. Бутурлим // Дивослово. – 2018. – № 3 (732). – С. 38 – 42.\n36. Бутурлим Т. І. Лiтературна вiдеохвилинка як жанр сучасного вiдеомистецтва / Т. І. Бутурлим // Дивослово. – 2018. – № 6 (735). – С. 8-12.\n37. Бутурлим Т.І. Системна підготовка учнів до ЗНО з української літератури / Т. І. Бутурлим // Дивослово. – № 10. – 2018. – С. 5-15.\n1. Бутурлим Т. І. Виховання ґендерної культури старшокласників у процесі психолого-педагогічного аналізу телевізійних реклам та художніх фільмів / Т. І. Бутурлим // Актуальні проблеми підготовки фахівців у галузі соціально-психологічної діяльності : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (Ніжин, 5 – 7 листопада 2009 р.) / Ніжинський держ. ун-т ім. М. Гоголя; за заг. ред. А. І. Конончук. – Ніжин : Видавництво НДУ імені М. Гоголя, 2009. – С. 26 – 27.\n2. Бутурлим Т. І. Ґендерна експертиза навчальної програми з української літератури для старшої школи / Т. І. Бутурлим // Молода наука України. Перспективи та пріоритети розвитку : матеріали ІХ Всеукр. наук.-практ. заочн. конф. (Київ, 22–24 грудня 2011 р.) / Всеукраїнське громадське об’єднання «Нова освіта». – К. : ВПЦ «Copy Art», 2012. – С. 50 – 52.\n3. Бутурлим Т. І. Ґендерна інтерпретація художніх творів у старших класах із поглибленим вивченням української літератури / Т. І. Бутурлим // Сучасна молодь: крок у майбутнє : матеріали ІІ Міжнар. конф. для студентів та аспірантів (Суми, 14 – 15 травня 2008 р.) / СумДПУ ім. А. С. Макаренка ; заг. ред. В. В. Бугаєнко, О. М. Полякової. – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2008. – С. 259 – 265.\n4. Бутурлим Т. І. Ґендерне позиціонування в рекламних оголошеннях / Т. І. Бутурлим // Проблеми та перспективи сучасної психології : матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Запоріжжя, 20 березня 2010 р.) / Запорізька міська громадська організація «Істина». – Запоріжжя : Запорізька міська громадська організація «Істина», 2010. – С. 8 – 10.\n5. Бутурлим Т. І. Ґендерний аналіз заголовків і фото журнальних статей як засіб формування ґендерної культури старшокласників / Т. І. Бутурлим // Наука і вища освіта : тези доповідей учасників ХVІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. для студентів і молодих учених (Запоріжжя, 22–23 квітня 2010 р.); у 4 т. / Класичний приватний університет ; заг. ред. В. М. Огаренка та ін. – Запоріжжя : Вид-во КПУ, 2010. – Т. 2. – 2010. – С. 306.\n6. Бутурлим Т. І. Ґендерні студії на уроках української літератури («Ґендерна картина світу в романі Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?») / Т. І. Бутурлим // Ніжинська філологічна школа: минуле, сьогодення, майбутнє : матеріали ІІ Міжнар. наук.-практ. студент. конф. (Ніжин, 24 – 25 березня, 2004 р.) / упоряд. В. Г. Кучерявець, В. О. Сидоренко. – Ніжин : Вид-во НДПУ ім. М. Гоголя, 2004. – С. 19 – 41.\n7. Бутурлим Т. І. До питання про ґендерну культуру старшокласників / Т. І. Бутурлим // Культура та інформаційне суспільство ХХІ ст. : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. молодих учених (Харків, 24 – 25 квітня 2008 р.) / Харк. держ. нац. акад. культури ; відп. ред. Т. Д. Булах. – Х. : ХДАК, 2008. ‒ С. 95 – 96.\n8. Бутурлим Т. І. Закономірності ґендерної інтеракції в системі «вчитель – учень» / Т. І. Бутурлим // Головні проблеми державно-правового захисту жінок в Україні. Гендерні студії : матеріали І Всеукр. наук.-практ. конф. для студентів та аспірантів (Суми, 15 травня 2009 р.) / Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; відп. ред. О. А. Луценко. – Суми : ПП Кубраков С. Г., 2009. – С. 110 – 115.\n9. Бутурлим Т. І. Застосування сучасних педагогічних технологій у процесі формування ґендерної культури старшокласників / Т. І. Бутурлим // Інтеграція змісту психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів : матеріали міжвуз. наук.-практ. конф. (Євпаторія, 30 – 31 березня 2010 р.) / Євпаторійський ін-т соц. наук РВНЗ «Кримський гуманітарний університет» (м. Ялта) ; заг. ред. М. Прокоф’євої, В. Фадєєва. – Євпаторія : Вид-во Євпаторійського ін-ту соц. наук РВНЗ «Кримський гуманітарний університет», 2010. – С. 62 – 66.\n10. Бутурлим Т. І. Модель ґендерних взаємовідносин в постмодерній прозі (за романами «Записки українського самашедшего» Л. Костенко та «Щоденник моєї секретарки» Братів Капранових / Т. І. Бутурлим // Українська та світова література в сучасному контексті : матеріали І Всеукр. наук.-практ. конф. (Ніжин, 6 квітня 2012 р.) / Ніжинський обл. пед. ліцей Чернігів. обл. ради; ред. Т. І. Бутурлим. – Ніжин : Вид-во «Міланік» ПП Лисенко М. М., 2012. – С. 98 – 108.\n11. Бутурлим Т. І. Модель статевого виховання школи майбутнього / Т. І. Бутурлим // Молода наука України – третє тисячоліття : матеріали VI Всеукр. з міжнар. участю наук.-практ. заочн. конф. (Дніпропетровськ, 8 – 10 червня 2011 р.) / Всеукраїнське громадське об'єднання «Нова освіта». – Дніпропетровськ : ПП «Таїс», 2011. – С. 44 – 50.\n12. Бутурлим Т. І. Особливості ґендерного світогляду ліцеїстів / Т. І. Бутурлим // Активізація пізнавальної діяльності та розвиток творчих здібностей учнів у навчально-виховному процесі на основі особистісно зорієнтованої системи навчання та виховання : матеріали наук.-практ. конф. (Ніжин, 2008 р.) / Ніжинський обл. пед. ліцей Чернігів. обл. ради ; заг. ред. Т. Д. Булах. – Ніжин : Вид-во «Міланік» ПП Лисенко М. М., 2008. – С. 98 – 108.\n13. Бутурлим Т. І. Особливості ґендерного світогляду старшокласників / Т. І. Бутурлим // Актуальні проблеми практичної психології : зб. наук. праць / Інститут психології, історії та соціології ХДУ ; заг. ред. М. Й. Боришевського, В. В. Клименка, Л. Е. Орбан-Лембрик та ін. – Херсон : ПП Вишемирський В. С., 2009. – Ч. І. – С. 175 – 182.\n14. Бутурлим Т. І. Особливості організації ґендерної просвіти вчителів української літератури / Т. І. Бутурлим // Перший крок у науку : матеріали VІ Всеукр. наук.-практ. конф. (Луганськ, 5 – 6 квітня 2011 р.) / Луганський нац. ун-т ім. Т. Шевченка ; заг. ред. С. В. Савченка. – Луганськ : Поліграфресурс, 2011. – С. 7 – 13.\n15. Бутурлим Т. І. Особливості правового виховання в процесі вивчення української літератури кінця ХІХ – початку ХХІ ст.: ґендерний аспект / Т. І. Бутурлим // Права та обов’язки людини і громадянина в Україні : матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (Ніжин, 22 листопада 2013 р.) / уклад. О. С. Дудченко. ‒ Ніжин : Видавництво НДУ імені М. Гоголя, 2013. – С. 197 – 203.\n16. Бутурлим Т. І. Релаксація як засіб формування ґендерної культури старшокласників на уроках української літератури / Т. І. Бутурлим // Інформаційні технології в креативному навчанні творчо обдарованих старшокласників : матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Київ, 15 листопада 2012 р.) / Інститут обдарованої дитини. – К. : Вид-во Інституту обдарованої дитини НАПН України, 2012. – С. 10 – 15.\n17. Бутурлим Т. І. Роль ґендерного контент-аналізу художнього тексту у формуванні адекватного вибору старшокласниками партнера ґендерної комунікації / Т. І. Бутурлим // Актуальні проблеми психології: Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія : зб. наук. праць / Інститут психології імені Г. С. Костюка АПН України ; заг. ред. С. Максименка. – Київ ; Кіровоград : ДП «Інформаційно-аналітичне агентство», 2009. – Т. Х. – Вип. 13. – С. 137 – 145.\n18. Бутурлим Т. І. Стуктурні компоненти, критерії, показники та рівні вихованості ґендерної культури учнів засобами української літератури / Т. І. Бутурлим // Воздействие социальной среды на воспитание и формирование личности: классические и инновационные подходы к изучению проблематики : материалы междунар. наук.-практ. конф. (Донецк, 20 – 21 декабря 2012 г.) / Научн. журнал «Аспект» ; общ. ред. Д. П.Маловец-кая, И. И. Каратеев. – Донецк : Ноулидж, 2012. – С. 104 – 109.\n19. Бутурлим Т. І. Технологія формування ґендерної культури старшокласників засобами української літератури / Т. І. Бутурлим // Другі Арватівські читання : зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. (Ніжин, 4-5 квітня 2013 р.) / НДУ імені М. Гоголя, 2013. – С. 223 – 238.\n20. Бутурлим Т. І. Фізкультхвилинка як засіб формування ґендерної культури старшокласників на уроках української літератури / Т. І. Бутурлим // Актуальні проблеми педагогічної науки : матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ. заочн. конф. (Миколаїв, 9-11 листопада 2012 р.) / Всеукр. громадське об’єднання «Нова Освіта» ; відп. ред. Д. Сторчеус. – Миколаїв : ВПЦ «Copy Art», 2012. – С. 47 – 49.\n21. Бутурлим Т. І. Формування паритетної культури старшокласників (із досвіду роботи практичного психолога) / Т. І. Бутурлим // Здобутки, проблеми та перспективи педагогічної науки та практики в умовах інноваційної перебудови української національної освіти : матеріали ІІІ Всеукр. студент. наук.-практ. конф. (Умань, 16 квітня 2010 р.) : у 2 ч. / Уманський держ. пед. ун-т ім. П. Тичини ; відп. ред. кол. : Н. С. Побірченко та ін. – Умань : ВПЦ «Візаві», 2010. – Ч. І. − С. 240 – 243.\n22. Бутурлим Т. І. Художній текст як засіб формування ґендерної культури старшокласників / Т. І. Бутурлим // Ґендерна освіта – ресурс розвитку паритетної демократії : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (Тернопіль, 27 – 29 квітня 2011 р.) / Тернопільський нац. пед. у-т імені В. Гнатюка ; заг. ред. В. П. Кравця, Т. В. Говорун, О. М. Кікінежді. – Тернопіль : Програма розвитку ООН в Україні, 2011. – С. 313 – 316.\n23. Бутурлим Т. І. Виховні можливості сучасної української художньої літератури / Т. І. Бутурлим // Українська та світова література в сучасному контексті : матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (Ніжин, 14 бер. 2014 р.) / відп. ред. Т. І. Бутурлим. – Ніжин : ФОП Лук’яненко В. В. ТПК «Орхідея», 2014. – С. 86-92.\n24. Бутурлим Т. І. Технологія формування ґендерної культури старшокласників у процесі вивчення української літератури / Т. І. Бутурлим // Українська та світова література в сучасному контексті : матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (Ніжин, 14 бер. 2014 р.) / відп. ред. Т. І. Бутурлим. – Ніжин : ФОП Лук’яненко В. В. ТПК «Орхідея», 2014. – С. 92-104.\n25. Бутурлим Т. І. Психоаналітична рецепція пов’язаних із Чернігівщиною художніх творів Тараса Шевченка / Т. І. Бутурлим // Українська та світова література в сучасному контексті : матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (Ніжин, 14 бер. 2014 р.) / відп. ред. Т. І. Бутурлим. – Ніжин : ФОП Лук’яненко В. В. ТПК «Орхідея», 2014. – С. 132-148.\n26. Бутурлим Т. І. Шляхи підвищення професійної компетентності вчителя щодо здійснення ґендерного виховання старшокласників / Т. І. Бутурлим // Підготовка компетентного вчителя: традиції та інновації: матеріали Всеукр. наук.-метод. семінару (м. Умань, 21 березня 2014 р.) / ред. кол.: Ярошинська О.О. та ін. – Умань : ФОП Жовтий О. О., 2014. – С. 15 – 21.\n27. БутурлимТ. І. Виховання ненасильницької моделі поведінки старшокласників засобами української літератури: ґендерний аспект / Т. І. Бутурлим // Дитинство без насильства: суспільство, школа, сім’я на захист прав дітей: зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Тернопіль, 29 – 30 квітня 2014 р.) / заг. ред. О. Кікінежді. – Тернопіль : Стереоарт, 2014. – С. 625 – 628.\n28. БутурлимТ. І.Формування професійної компетентності вчителя щодо здійснення ґендерного виховання старшокласників / Т. І. Бутурлим // Формування життєвих компетентностей учнів в умовах особистісно зорієнтованого навчання та виховання: зб.матеріалів наук.-практ.конф. (м. Ніжин, 27 березня 2014 р.). – Ніжин : ФОП Лук’яненко В.В.ТПК «Орхідея», 2014. – С. 200 – 212.\n29. Бутурлим Т. І. Мотивування старшокласників до зіставлення власних ґендерних цінностей та ґендерних цінностей персонажів українських художніх творів / Т. І. Бутурлим // Ґендерна освіта в сучасному університеті: досвід, проблеми та перспективи: : зб. матеріалів Міждисц. всеукр. наук.-практ. конф. студентів і молодих учених (м. Кривий Ріг, 22-23 жовтня 2014 р.). – Кривий Ріг : КПІ ДВНЗ «КНУ», 2014. – С. 85 – 87.\n30. Бутурлим Т. І. Взаємозв’язок правового й гендерного виховання в процесі вивчення драматичної поеми Івана Кочерги «Свіччине весілля» / Т. І. Бутурлим // Права та обов’язки людини і громадянина в Україні: матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. Ч.1(м. Ніжин, 21 листопада 2014 р.). – Ніжин :Вид-во НДУ ім. М.Гоголя, 2014. – С. 11 – 14.\n31. Бутурлим Т. І. Підвищення ґендерної компетентності вчителів / Т. І. Бутурлим // Научные открытия – путь к развитию общества: материалы Х (LХІІ) Междунар. научн.-практ. конф. по философ., филолог., юрид., пед., экон., псих., социол., полит. наукам (Украина, г. Киев, 30 октября 2015 г.) – Горловка : ФЛП Пантюх Ю. Ф., 2015. – С. 38 – 44.\n32. Бутурлим Т. І. Рівень розвитку ґендерної культури старшокласників (результати констатувального етапу педагогічного дослідження) / Т. І. Бутурлим // Треті Арватівські читання: матеріали Міжн. наук.-практ. конф. (23 – 24 квітня 2015 р.). – С. 156 – 166.\n33. Бутурлим Т. И. Модельный подход к изучению учебной дисциплины «Педагогика»: гендерный аспект / Т. И. Бутурлим // Гендерные исследования в гуманитарных науках: сб. ст. по матеріалам ІІІ междунар. заочной научн.-практ. конф. (Россия, Новосибирск, 2015 г.). – Новосибирск: АНС «СибАК», 2015. – 40 – 44.\n34. Бутурлим Т.І. Символіка роману Галини Вдовиченко «Пів’яблука» / Т. І. Бутурлим, Н. Кошова // Українська та світова література в сучасному контексті : матеріали ІV Всеукр. наук.-практ. конф. (Ніжин, 18 бер. 2015 р.) / відп. ред. Т. І. Бутурлим. – Ніжин : ФОП Лук’яненко В. В. ТПК «Орхідея», 2015. – С. 78-80.\n35. Бутурлим Т.І. Читають усі: і дорослі, і малі (гра для старшокласників та їхніх батьків) / Бутурлим Т.І., А. Борщ // Наш укр. дім : наук.-попул. часопис для вчителів України та діаспори. – 2014.\n36. Бутурлим Т. І. Дослідження особливостей використання копінг-стратегій у процесі підготовки старшокласників до ЗНО з української мови та літератури: ґендерний аспект / Т. І. Бутурлим // Актуальні проблеми розвитку світової науки. Ч. І: зб. матеріал. міжн. конф. (Київ, 30 березня 2016 р.). – С. 35 – 38.\n37. Бутурлим Т. І. Ґендерна компетентність педагога в процесі формування андрогінності старшокласників / Т. І. Бутурлим // Наука в современном мире: сб. материал. междунар. конф. (Київ, 19 лютого 2016 р.). – С. 100 – 103.\n38. Бутурлим Т. І. Формування сімейних цінностей старшокласників / Т. І. Бутурлим // Развитие науки в XXI веке: сб. материал. междунар. конф. (Харків, 15 лютого 2016 р.). – С. 21–26.\n39. Бутурлим Т. І. Ґендерне виховання старшокласників у контексті педагогіки успіху / Т. І. Бутурлим // Партнерська взаємодія у системі інститутів соціальної сфери: зб. матеріал. міжн. конф. (Ніжин, 5-6 травня 2016 р.) / заг. заг. ред. О. О. Лісовця. – С. 26 – 28.\n40. Бутурлим Т. І. Позитивна афірмація як засіб ґендерного виховання старшокласників / Т. І. Бутурлим // Гендер і євроінтеграційні прагнення України: зб. матеріал. міжн. конф. (Дніпропетровськ, 18 квітня 2016 р.). – С. 11 – 12.\n41. Бутурлим Т. І. Виховання сімейних цінностей старшокласників засобами української літератури через співпрацю з батьками / Т. І. Бутурлим // Педагогіка вищої школи: досвід і тенденції розвитку: зб. матеріал. всеукр. конф. (Запоріжжя, 17 – 18 березня 2016). – С. 136 – 138.\n42. Бутурлим Т. І. Художнє моделювання форменого одягу для старшокласників / Т. І. Бутурлим, Ю. В. Міхієнко // Філологічна наука: проблеми й перспективи: матеріали Всеукр. студент. наук.-практ. конф.(Ніжин, 26 квітня 2016 р.). – С. 108 – 112.\n43. Бутурлим Т. І. Дослідження патріотичної культури старшокласників / Т. І. Бутурлим, В. В. Нечипоренко // Філологічна наука: проблеми й перспективи: матеріали Всеукр. студент. наук.-практ. конф. (Ніжин, 26 квітня 2016 р.). – С. 112 – 113.\n44. Бутурлим Т. І. Особливості виконання домашніх завдань з української літератури в старшій школі / Т. І. Бутурлим, О. С. Линник // Філологічна наука: проблеми й перспективи: матеріали Всеукр. студент. наук.-практ. конф.(Ніжин, 26 квітня 2016 р.). – С. 102 – 106.\n45. Бутурлим Т. І. Ґендерний підхід як засіб побудови паритетного суспільства / Т. І. Бутурлим // Актуальні проблеми становлення та розвитку держави і права в Україні: матеріали обласної науково-практичної конференції (Ніжин, 11 грудня 2015 р.). – Ніжин : Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2016. – С. 13 – 24.\n46. Бутурлим Т. І. Використання міжпредметних зв’язків на уроках української літератури як засіб ґендерного виховання старшокласників / Т. І. Бутурлим // Актуальні проблеми та перспективи вивчення іноземної мови: досвід минулого – погляд у майбутнє: матеріали наук.-практ. конф. (Ніжин, 17 листопада 2016 р.). – Ніжин. – С. 35 – 44.\n47. Бутурлим Т.І. Особливості сімейного права ХІХ ст. / Т.І. Бутурлим // Крок у науку: зб. статей ІІ Всеукр. наук. шкіл. конф. (Дніпро, 27-28 квітня 2017 р.). – Дніпро: ТОВ «Роял Принт», 2017. – С. 21 – 26.\n48. Бутурлим Т.І. Педагогічні умови патріотичного виховання старшокласників засобами ІКТ у процесі вивчення української мови / Т.І. Бутурлим, В.В Нечипоренко // Формування патріота в вимірі революції гідності та пріоритетів «Нової школи»: збірник статей учасників І Всеукраїнського круглого столу з он-лайн трансляцією (Суми, 16 – 17 лютого 2017 р.) / С. В. Драновська, Л. М. Чхайло. Електронне науково методичне видання Суми : КЗ СОІППО, 2017. – С. 37 – 43.\n49. Бутурлим Т.І. Позитивні афірмації та релаксації як засоби досягнення внутрішнього балансу особистості / Т.І. Бутурлим // Наукова Україна: зб. статей ІІ Всеукр. наук. конф. студ. (Дніпро, 25-26 травня 2017 р.). – Дніпро: ТОВ «Роял Принт», 2017. – С. 142 – 145.\n50. Бутурлим Т. І. Проект старшої школи ХХІ століття (за концепцією «Нова українська школа» (2016 р.)) / Т. І. Бутурлим, І. Гопка // «Наукова Україна»: зб. статей ІІІ Всеукр. наук. конф. студ. (Дніпро, 25-26 травня 2017 р.). – Дніпро: ТОВ «Роял Принт», 2017. – С. 145 – 148.\n51. Бутурлим Т. І. Соціальна реклама як вид мистецтва / Т. І. Бутурлим, О. Андрійко // «Наукова Україна»: зб. статей ІІІ Всеукр. наук. конф. студ. (Дніпро, 25-26 травня 2017 р.). – Дніпро: ТОВ «Роял Принт», 2017. – С. 138 – 142.\n52. Бутурлим Т. І. Формування життєстійкості старшокласників в умовах творення успішної європейської держави / Т. І. Бутурлим // Особистість та її історія: зб. матеріалів VII Міжнародної науково-практичної конференції (16-17 листопада 2017 р.) / за заг. ред. М. В. Папучі. – Ніжин: НДУ ім. М.В.Гоголя, 2017. – С. 36 – 38.\n53. Бутурлим Т.І. Відеоурок як засіб виховання гармонійної особистості старшокласників / Т. І. Бутурлим // Матеріали ІХ Міжнародн. фестивалю пед. інновацій / упор. Г. А. Назаренко. – 2017. (Черкаси, 21-22 вересня 2017 р.). – С. 162 – 165.\n1. Бутурлим Т. І. Будуємо гармонійні стосунки. Тренінг для старшокласників / Т. І. Бутурлим // Шкільний світ. – 2012. – № 17 (травень). – С. 18 – 20.\n2. Бутурлим Т. І. Використання нестандартних завдань у процесі вивчення творчості Павла Тичини та Максима Рильського / Т. І. Бутурлим // Вісник Ніжин. обл. пед. ліцею Чернігів. обл. ради. – 2012. − Вип.1− 2. − С. 19 − 26.\n3. Бутурлим Т. І. Виховний захід із української мови «Мовний Олімп ХХІ ст.» / Т. І. Бутурлим // Наш укр. дім : наук.-попул. часопис для вчителів та діаспори. – 2012. − № 2. − С. 66 − 78.\n4. Бутурлим Т. І. Ґендерна картина світу в повісті О. Кобилянської «Людина» / Т. І. Бутурлим // Наш укр. дім : наук.-попул. часопис для вчителів України та діаспори. – 2009. ‒ № 1. ‒ С. 44 – 51.\n5. Бутурлим Т. І. Ґендерна картина світу символічної поезії П. Тичини : методична розробка / Т. І. Бутурлим // Наш укр. дім : наук.-попул. часопис для вчителів України та діаспори. – 2011. ‒ № 1. ‒ С. 43 – 50.\n6. Бутурлим Т. І. Засвоєння ґендерних стереотипів старшокласниками у процесі вивчення української літератури / Т. І. Бутурлим // Наш укр. дім : наук.-попул. часопис для вчителів України та діаспори. – 2009. – № 2. – С. 30 – 32.\n7. Бутурлим Т. І. Контрольні завдання на уроках української літератури / Т. І. Бутурлим // Наш укр. дім : наук.-попул. часопис для вчителів України та діаспори. – 2012. − № 2. − С. 78 − 92.\n8. Бутурлим Т. І. Лінгвотерапія (виховний мовознавчий захід) / Т. І. Бутурлим // Українська мова та література. – 2013. − № 11 – 12. −С. 70−77.\n9. Бутурлим Т. І. Любов у телевізійних рекламах та художніх фільмах. Психолого-педагогічний тренінг для старшокласників / Т. І. Бутурлим // Шкільний світ. – 2012. – № 17 (травень). – С. 8 − 11.\n10. Бутурлим Т. І. Модель ґендерної інтеракції в романістиці Л. Костенко, Ю. Покальчука та Люко Дашвар / Т. І. Бутурлим // Наш укр. дім : наук.-попул. часопис для вчителів України та діаспори. – 2012. − №1. − С. 41−65.\n11. Бутурлим Т. І. Профілактика ґендерного насилля як умова формування паритетної культури старшокласників / Т. І. Бутурлим // Наш укр. дім : наук.-попул. часопис для вчителів України та діаспори. – 2010. ‒ № 1. – С. 50 – 55.\n12. Бутурлим Т. І. Профілактика ґендерного насильства (Проблема ґендерного насильства в українській літературі кінця ХІХ – початку ХХІ ст.) / Т. І. Бутурлим // Ґендерні стандарти сучасної освіти : зб. рекомендацій : у 3 ч. / ред. : Л. Кобелянська, І. Гуцуляк, М. Ябченко. – Запоріжжя : Друкарський світ, 2011. – Ч. 3. – 2011. – С. 174 – 188.\n13. Бутурлим Т. І. Психолого-педагогічний тренінг для практичних психологів та соціальних педагогів «Формування навичок застосування контент-аналізу у психологічній діяльності» / Т. І. Бутурлим // Наш укр. дім : наук.-попул. часопис для вчителів України та діаспори. – 2010. ‒ № 1. – С. 76 – 84.\n14. Бутурлим Т. І. Формування життєвих компетентностей старшокласників у контексті ґендерного виховання засобами української літератури / Т. І. Бутурлим // Наук.-метод. вісник Ніжин. обл. пед. ліцею Чернігів. обл. ради. – 2011. – Вип. 1 (3). – С. 5-9.\n15. Бутурлим Т. І. Формування толерантних взаємовідносин хлопців і дівчат / Т. І. Бутурлим // Шкільний світ. – 2012. – № 17 (травень). – С. 16 – 17.\n16. Бутурлим Т. І. Формування діалогічних взаємин: батьки, учителі, куратори та учні / Т. І. Бутурлим, Г. Ф. Мєзенцева // Школа: інф.-метод. журнал. – 2012. − №.11 (83), листопад. − С. 94 − 95.\n17. Бутурлим Т. І. Числівник / Т. І. Бутурлим // Наук.-метод. вісник Ніжин. обл. пед. ліцею Чернігів. обл. ради. – 2012. − Вип.1. − С. 9 − 17.\n18. Бутурлим Т. І. Як навчитися по-справжньому кохати? (тренінг для старшокласників) / Т. І. Бутурлим // Шкільний світ. – 2012. – № 17 (травень). – С. 12 – 15.\n19. Бутурлим Т. І. «Якби тільки…» / Т. І. Бутурлим // Наук.-метод. вісник Ніжин. обл. пед. ліцею Чернігів. обл. ради. – 2012. − Вип.1. − С. 144 − 151.\n20. Бутурлим Т. І. Використання інтерактивних методів і форм у процесі формування когнітивного компонента ґендерної культури старшокласників засобами української літератури / Т. І. Бутурлим // Наук.-метод. вісник Ніжин. обл. пед. ліцею Чернігів. обл. ради. – 2013. − Вип. 2 (4). − С. 8 − 12.\n21. Бутурлим Т. І. Використання інтерактивних методів і форм у процесі формування емоційно-ціннісного компонента ґендерної культури старшокласників засобами української літератури / Т. І. Бутурлим // Наук.-метод. вісник Ніжин. обл. пед. ліцею Чернігів. обл. ради. – 2014. − Вип. 1.\n22. Бутурлим Т. І. Використання сучасних досягнень педагогічних і психологічних наук у формуванні “Я-концепції” вчителя / Т. І. Бутурлим // Наук.-метод. вісник Ніжин. обл. пед. ліцею Чернігів. обл. ради. – 2014. − Вип. 1.\n23. Бутурлим Т. І. Формування особистості учнів у контексті педагогіки успіху / Т. І. Бутурлим // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2014. – Випуск 2 (6) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2014. – С. 11–20.\n24. Бутурлим Т. І. Тренінг «Підвищення компетентності старшокласників щодо шляхів подолання стресу в навчально-виховному процесі» / Т. І. Бутурлим, Т. А. Зінченко //Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2014. – Випуск 2 (8) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2014. – С. 27–35.\n25. Бутурлим Т. І. Дослідження особливостей виконання старшокласниками домашніх завдань з української літератури / Т. І. Бутурлим, О. С. Линник // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2014. – Випуск 2 (8) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2014. – С. 36–39.\n26. Бутурлим Т. І. Дослідження особливостей рецепції старшокласниками сучасної шкільної форми / Т. І. Бутурлим, Ю. В. Міхієнко // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2014. – Випуск 2 (8) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2014. – С. 43 – 45.\n27. Бутурлим Т. І. Виховний потенціал шкільної форми / Т. І. Бутурлим, Ю. В. Міхієнко // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2014. – Випуск 2 (8) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2014. – С. 39–43.\n28. Бутурлим Т. І. Боротьба за виживання маленької людини у світі насильства (розробка заняття за романом Ольги Слоньовської «Дівчинка на кулі») / Т. І. Бутурлим // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2014. – Випуск 2 (8) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2014. – С. 15–26.\n29. Бутурлим Т. І. Тропи (соціокультурна змістова лінія: національно-патріотичне виховання, формування потреби бути успішною особистістю) (урок української мови в 10 класі) / Т. І. Бутурлим // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2016. – Випуск 1 (9) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2016. – С. 7 – 20.\n30. Бутурлим Т.І. Партнерські взаємини між хлопцями та дівчатами: майстер-клас для вчителів / Т.І. Бутурлим // Соціальний педагог. – 2016. – № 8 (116), серпень. – С. 20 – 43.\n31. Бутурлим Т.І. Сучасні підходи до підвищення компетентності вчителів щодо здійснення ґендерного виховання старшокласників / Т. І. Бутурлим // Матеріали VIII Міжнародн. фестивалю пед. інновацій. – 2016. – Т. 2 (Черкаси, 22 – 23 вересня 2016 р.). – С. 246 – 251.\n32. Бутурлим Т.І. Особливості, структура, етапи сучасного уроку / Т.І. Бутурлим // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2016. – Випуск 2 (10) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2016. – С. 4 – 8.\n33. Бутурлим Т.І. Ролі-маски: за і проти (за фарсом-фантасмагорією Неди Неждани «Угода з ангелом») / Т.І. Бутурлим // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2016. – Випуск 2 (10) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2016. – С. 8 – 14.\n34. Бутурлим Т. І. Відгук на видання «Ігор Качуровський – Микола Шкурко: листування. 1994 – 2013. Мюнхен – Ніжин» (2016) (упоряд. М. П. Шкурко, передм. і прим. О. О’Лір) / Т. І. Бутурлим [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://nizhen.com.ua/uploads/files/VIDHUK_T_BUTURLYM_1.PDF. – Назва з екрана.\n35. Бутурлим Т. І. Упровадження ґендерного підходу в навчально-виховний процес (навчальний семінар) / Т.І. Бутурлим // Педагогічна майстерня. – 2017. - № 3 (75). – С. 24 – 31.\n36. Бутурлим Т. І. Упровадження ґендерного підходу в навчально-виховний процес (навчальний семінар) / Т.І. Бутурлим // Педагогічна майстерня. – 2017. - № 4 (76). – С. 21 – 25.\n37. Бутурлим Т.І. Флешмоб ліцеїстів «Ми проти ґендерного насильства! Ми за ґендерну гармонію! / Т.І. Бутурлим // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2017. – Випуск 1 (11) / [укладач О. С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2016. – С. 8 – 10.\n38. Бутурлим Т.І. Шлях до успіху майбутнього ліцеїста (мовно-літературна гра) / Т. І. Бутурлим // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2017. – Випуск 1 (11) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2016. – С. 67– 70.\n39. Бутурлим Т.І. Відеоурок як засіб виховання гармонійної особистості старшокласників / Т. І. Бутурлим // Матеріали ІХ Міжнародн. фестивалю пед. інновацій / упор. Г. А. Назаренко. – 2017. (Черкаси, 21 – 22 вересня 2017 р.). – С. 162 – 165.\n40. Бутурлим Т.І. Відеоуроки патріотичного виховання / / Т. І. Бутурлим, В. В. Нечипоренко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2017. – № 16 – 18 (488 – 490). – С. 5 – 14.\n41. Бутурлим Т. І. Сім’я без гендерного насильства – основа гармонійних взаємин між чоловіком і жінкою (виховна година з гендерного законодавства ХІХ – ХХІ ст.) / Т. І. Бутурлим // Педагогічна майстерня. – 2017. – № 9 (81). – С. 34 – 42.\n42. Бутурлим Т. І. Сім’я без гендерного насильства – основа гармонійних взаємин між чоловіком і жінкою (виховна година з гендерного законодавства ХІХ – ХХІ ст.) / Т. І. Бутурлим // Педагогічна майстерня. – 2017. – № 10 (82). – С. 22 – 26.\n43. Бутурлим Т. І. Проблема дуалістичного світосприйняття головного героя новели Миколи Хвильового «Я (Романтика)» / Т. І. Бутурлим // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2017. – Випуск 2 (12) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2017. – С. 19 – 26.\n44. Бутурлим Т. І. Дослідження бачення старшокласників нової української школи / Т. І. Бутурлим, І. Гопка // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2017. – Випуск 2 (12) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2017. – С. 8 – 12.\n45. Бутурлим Т. І. Дослідження сприйняття літературних відеохвилинок старшокласниками / Т. І. Бутурлим, О.І. Андрійко // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2017. – Випуск 2 (12) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2017. – С. 5 – 7.\n46. Бутурлим Т. І. Дослідження впливу фізкультхвилинок на формування життєстійкості старшокласників» / Т. І. Бутурлим, А.А. Кантур // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2017. – Випуск 2 (12) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2017. – С. 12 – 14.\n47. Бутурлим Т. І. Сім’я без гендерного насильства – основа гармонійних взаємин між чоловіком і жінкою (виховна година з гендерного законодавства ХІХ – ХХІ ст. та української літератури) / Т. І. Бутурлим // Основи здоров’я. – 2017. – № 10 (82). – С. 40 – 45.\n48. Бутурлим Т. І. Психологічна підготовка старшокласників до ЗНО з української мови та літератури / Т. І. Бутурлим // Педагогічна майстерня. – 2018. – № 4 (88). – С. 34 - 41.\n49. Бутурлим Т.І. Підготовка до ЗНО з української мови та літератури (повторення поетичних творів) / Т.І. Бутурлим // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2018. - № 1 (13). – С. 5-10.\n50. Бутурлим Т.І. Моделювання новітніх навчальних закладів академічного та професійного спрямування / Т.І. Бутурлим, І. С. Гопка // Науково-методичний вісник Ніжинського обласного педагогічного ліцею Чернігівської обласної ради : [науково-методичний збірник]. – 2018. – Випуск 1 (13) / [укладач О.С. Дудченко]. – Ніжин : ПП Лисенко, 2018. – С. 188 – 192.


Подорож на Закарпаття: старовинні замки, захоплюючі дух краєвиди та гостинні люди - Тячів\nПодорож на Закарпаття: старовинні замки, захоплюючі дух краєвиди та гостинні люди\n15 липня 2014 р. 2127 0\nЗакарпаття вражає своєю багатою історію, неймовірною природою, високими горами і гостинністю. Ми склали список причин, чому варто відвідати цей український самобутній регіон.\nОбласний центр приваблює своєю неповторною красою. У місті є все: старовинний замок, чисельні музеї, ботанічний сад і навіть своя набережна. Місто у різні часи було під владою Чехословаччини і Угорщини що, звичайно, наклало свій неповторний відбиток. Приїжджати до міста можна у будь-яку пору року, але особливо гарно тут навесні, коли цвітуть сакури.\nКурорти регіону дуже популярні не лише в Україні, але й поза її межами. Найбільш поширені вуглекислі джерела. Особливо багато їх у селах Нелипін, Солочин, Поляна, Плоске, Луги. Води цих джерел є аналогами відомих вод на зразок "Боржомі" і мають такі ж смакові якості, особливо води "Лужанська", "Поляна квасова", "Плосківська", "Свалява".\nПопити цілющої води можна у санаторіях, які радо приймають курортників. Європейський рівень обслуговування, лікування цілий рік приваблюють людей. Санаторії мають добре обладнані лікувально-діагностичні кабінети і водолікарні. Також щороку проводиться фестиваль мінеральної води. Тут виробники і санаторії пропонують свої послуги.\nРегіон багатий на замки. Деякі з них дуже добре збереглись, а інші перетворились на руїни. Особливу увагу слід звернути на Ужгородський, Невицький і Мукачівський замки. Усі інші лише нагадують туристам про розкіш минулого. Так, найбільше вражає замок Паланок, який знаходиться у Мукачевому. Цей об'єкт розташований на пагорбі, що робить його вигляд ще більш запаморочливим. Нині в Мукачівському замку розміщений історичний музей.\nГоверла – найвища гора українських Карпат. Цей об'єкт став центром паломництва тих, хто хоче отримати незабутні враження. Піднятися на Говерлу можна з двох сторін. Одна з таких - з Закарпаття. Загалом, підйом зі сторони Закарпаття займе більше часу, але він є найлегшим.\nЯкщо вдасться піднятися на Говерлу за сонячної погоди, то можна побачити, як на долоні, Івано-Франківськ і Коломию з північного боку, на півдні - румунський Сигіт та Піп Іван, із заходу простягається Петрос, а на південному сході підносяться вершини Чорногори.\nДолина нарцисів знаходиться неподалік Хуста. Таких місць природа подарувала дуже мало. Зокрема, подібні природні об'єкти збереглися в Альпах, гірських районах Румунії та деяких Балканських країнах, але вони значно менші за площею.\nКухня Закарпаття дуже різноманітна. Це пов'язано із тим, в якій місцевості ви опинились. У Береговому Вас нагодують угорськими стравами (бограч, гуляш), гуцули пригостять баношем і кремзликами.\nТут проводиться понад 160 фестивалів щороку, збираючи понад півмільйона туристів. Сюди приїжджають на парад наречених, в якому беруть участь майже сто дівчат у весільному вбранні.\nХочете спробувати вина? Приїжджайте до Мукачевого на фестиваль "Червене вино" або на фестиваль білого вина в Береговому. Хочете спробувати місцеву колоритну кухню? На Вас чекають на фестивалі бринзи, який проходить у Рахові, або на "Сливовий лекар", де продають варення.\nФестиваль "Гуцульська бринза" на Рахівщині збирає тисячі туристів.\nТакож відомі фестиваль різників, Дні сакури в Ужгороді, "Берлибаський банош" в Костилівці, Купальський фестиваль в урочищі Воєводино, "Золотий гуляш" і фестиваль божоле.


Мексиканська дієта – кращі варіанти від мексиканських актрис | iskysstvoetiketa\nHome Мексиканська дієта – кращі варіанти від мексиканських актрис\nМексиканська дієта – кращі варіанти від мексиканських актрис\n1 Що мексиканці їдять?\n2 Мексиканська дієта для схуднення\n2.1 Мексиканська дієта – 4 дні\n2.2 Дієта Вікторії Руффо\n2.3 Дієта Марії Сорті\nМексиканська дієта була придумана зіркою телесеріалу «Просто Марія», Вікторія Руффо. Раціон включає свіжі фрукти і овочі, курячі яйця, кава, молоко і сири. Дотримуючись меню можна скинути за чотири дні до 3-5 кг\nКоли потрібно в короткі терміни привести тіло у форму і прибрати кілька кілограм з проблемних зон, на допомогу приходять суворі режими харчування з обмеженнями за кількістю і якістю їжі. У їх числі – мексиканська дієта, батьківщиною якої є Центральна Америка. Дотримуючись простого меню, можна істотно скинути вагу всього за чотири дні.\nЩо мексиканці їдять?\nРаціон корінних мексиканців раніше складався в основному з кукурудзи, квасолі та овочів. Мексика – батьківщина шоколаду, і місцеві додають його навіть у страви з м’яса, але раніше шоколад був напоєм привілейованих земель. Однак що їдять в Мексиці зараз, разюче відрізняється від того, що було раніше. Біч місцевого населення – фастфуд, а з ним і зайва вага. Тому зацікавлені люди придумали особливу швидку дієту, щоб підтримувати правильний режим харчування.\nВідмінним способом розвантажити організм і очиститися є мексиканська дієта, схуднути на якій можна гарантовано, хоч і переноситься вона фізично важко. Дозволяється їсти тільки нежирні молочні продукти, сухофрукти, овочі-фрукти, варені яйця та кави (в Мексиці нікуди без кави). Такий раціон підійде тим, хто прагне скинути вагу перед яким-небудь важливим заходом, але протипоказаний алергікам, людям з проблемами травлення і захворюваннями шлунково-кишкового тракту.\nМексиканська дієта – 4 дні\nЧотири дні – мінус чотири кілограми: таку просту формулу пропонує мексиканська дієта, меню якої складається з самих звичайних, доступних кожному продуктів. Даний спосіб схуднення цінують за результативність та простоту і за порівняну дешевизну складових. Кожен інгредієнт має своїми безперечними плюсами:\nварені яйця – низькокалорійний джерело білка;\nсухофрукти, фрукти і овочі – дарують вітаміни, сахарозу, клітковину;\nмолочні продукти багаті корисними елементами, покращують травлення;\nкава – гарантує заряд бадьорості.\nсніданок: 2 крутих яйця, 1 цитрус (грейпфрут, мандарин або апельсин), несолодкий чай;\nна обід дозволяється з’їсти жменю (7-11 шт.) чорносливу;\nвечеря повторює сніданок, лише всього одне яйце.\nвранці – чашка кави і шматок твердого сиру;\nвдень – яйце і один цитрус;\nувечері – склянка кефіру (1-2,5% жирності), яблуко або груша.\nвранці – чай без цукру;\nвдень – зелений салат з помідорів, огірків, перцю), приправлений рослинною олією, шматочок сиру;\nувечері – склянка молока (1-2,5%) або кефіру.\nсніданок – мюслі без молока і склянку соку (бажано свіжовичавлений);\nвдень – салат з овочів, одне яйце;\nперед сном – 2 апельсина або мандарина.\nДієта Вікторії Руффо\nАктриса Вікторія Руффо, відома по серіалу «Просто Марія», привела себе в форму завдяки мексиканської методикою схуднення і зробила свій раціон популярним у всьому світі. Головні правила Вікторії і її «просто дієти»:\nвсього три прийоми їжі за весь день;\nобмежений набір продуктів (зазначених вище);\nвідмова від солодкого, жирного\nостанній прийом їжі – не пізніше 18-19.\nЗірка мексиканського кіно, актриса Марія Сорті, теж намагається тримати себе у формі, але її меню відрізняється від класичного. В раціоні переважають горіхи, овочі, фрукти, продукти з традиційної кухні Мексики. Але режим харчування більш щадний.\nВранці – порція вівсяної каші з додавання родзинок і мигдалю, шматок твердого сиру.\nЛанч – апельсин або інший цитрусовий, 4-6 горішків.\nОбід – півтарілки овочевого супу, рагу з квасолі, відварене м’ясо (тунець або індичка), овочевий салат, кукурудзяний корж.\nПолудень – невелике тістечко.\nУвечері – мигдальні горіхи, півсклянки кефір або невеликий йогурт, мед.\nМожна з’їсти яблуко, ківі і кілька горішків перед сном.\nКрім цього, за день необхідно випивати літр-два негазованої води.\nГородошный спорт - правила гриДієта Ковалькова - правильне харчування за Ковалькову - три етапу\nПатока – користь і шкода


Чи можна диню при виразці шлунка: корисні і шкідливі властивості, протипоказання, особливості вживання - Дачний Діапазон\nАбрикос Маньчжурський: характеристика і опис сорту, особливості вирощування та догляду за посадками, фото\nГоловна › Город › Диня\nЧи можна диню при виразці шлунка: корисні і шкідливі властивості, протипоказання, особливості вживання\nВиразка шлунка — досить часто зустрічається захворювання, що вражає слизову оболонку шлунка у вигляді ран. Люди, які страждають на цю недугу, повинні дотримуватися суворої дієти. Але в літній період, коли з’являється велика різноманітність овочів і фруктів, до яких відносяться баштанні, це зробити вкрай важко. Чи можна вживати диню при виразці шлунка, розглянемо в даній статті.\nДиня при виразці шлунка: можна чи ні?\nКорисні властивості дині для травлення\nГоловні правила вибору свіжого продукту\nОсобливості вживання дині при виразці шлунка\nНезважаючи на солодкий смак, диня є низькокалорійним продуктом, що містить в собі велику кількість корисних вітамінів, мікро- і макроелементів. Детальніше про хімічний склад цієї баштанної культури можна ознайомитися в нижче наведеної таблиці.\nформа Кількість на 100 г продукту\nкалорійність 35 ккал\nжири 0,3 г\nВітамін С 20 мг\nвітамін В4 7,6 мг\nкалій 118 мг\nкремній 82 мг\nХарчові волокна 0,9 г\nКрім вищевказаних складових, сюди входять вітамін А, Е, К, РР, групи В, кальцій, магній, натрій, сірка, фосфор, алюміній, мідь, рубідій, сахароза, моно- і дисахариди і ін.\nПоразка слизової шлунка виникає внаслідок: неправильного харчування, частих стресів, поганих екологічних умов, шкідливих звичок і т.д. Воно супроводжується болями, печією, діареєю, проносом, порушенням роботи шлунково-кишкового тракту, дискомфортом.\nЛюдям хворим на виразку шлунка і дванадцятипалої кишки або гастритом в період загострення захворювання медики категорично забороняють їсти диню, яка здатна підвищувати кислотність і, тим самим, ще більше посилювати перебіг хвороби. Її можна їсти невеликими порціями, якщо кислотність шлунка нормальна або знижена.\nЦікаво почитати Сік з дині: корисні властивості, протипоказання щодо вживання, як приготувати сік на зиму, терміни і умови зберігання\nВажливо! Внаслідок стресів підвищується виділення шлункового соку, що містить соляну кислоту, що призводить до негативного впливу на слизову шлунка. Фолієва кислота, що входить до складу дині, заспокоює нервову систему і запобігає таким чином це згубний вплив.\nЗдоровим людям вживати баштанну культуру дуже корисно, оскільки вона робить благотворний вплив на органи шлунково-кишкового тракту і покращує процес травлення. Медики радять з’їдати її в помірній кількості як дорослим, так і дітям.\nКрім того, що диня дуже солодка і смачна, дітям вона корисна наступним чином:\nмістить велику кількість вітамінів і мінералів;\nвикористовується як засіб проти гельмінтів;\nДорослим потрібно їсти диню, тому що вона:\nнизькокалорійний продукт, рекомендований для схуднення;\nдобре втамовує голод і спрагу;\nпритупляє розвиток запальних процесів в шлунку;\nпокращує проходження їжі по кишечнику;\nдопомагає при запорах і геморої;\nклітковина виводить шлаки з організму.\nЧитайте докладніше, ніж диня корисна чоловікам і жінкам.\nПравильний вибір баштанної культури відіграє важливу роль для хворих з виразкою шлунка, оскільки потрібно вживати тільки свіжий і стиглий продукт, щоб уникнути побічних ефектів.\nДля цього при покупці необхідно звернути увагу на такі ознаки:\nповинен виділятися солодкий і ароматний запах;\nшкірка повинна бути пружною, без тріщин, ознак гниття;\nхвостик повинен бути сухим дощенту;\nПостукуванням повинен видаватися глухий звук.\nЗ огляду на вплив дині на слизову оболонку шлунка і дванадцятипалої кишки, її можна їсти хворим з виразкою.\nГоловне, обов’язково потрібно дотримуватися порад фахівців:\nв невеликій кількості, коли немає гострої фази протікання хвороби або після проведеного лікування з позитивним результатом;\nдозволено хворим з нормальною або зниженою кислотністю;\nможна після з’їденого основного блюда в якості десерту, але не можна натщесерце;\nоптимальна доза становить 1-2 невеликих шматочка 1 раз в тиждень.\nЦікаво почитати Диня сорту Славія: характеристика, зовнішній вигляд, регіони і особливості вирощування, фото\nВажливо! Дієтологи радять їсти баштанну культуру одну, не змішуючи її з іншими продуктами. І краще це робити за 2 години до або після прийому їжі.\nКрім користі, вживання дині викликає побічні дії і протипоказано в таких випадках:\nу великих кількостях викликає коліки, печію, пронос;\nне рекомендується людям, хворим на цукровий діабет, а також із зайвою вагою;\nне можна приймати годуючим мамам, оскільки може викликати розлад кишечника у дітей.\nЗ вищесказаного випливає, що незважаючи на всі корисні властивості, вітамінний склад і високі смакові показники дині, людям, що страждають на виразку шлунка і дванадцятипалої кишки, вживати її потрібно дуже обережно. Найкраще це робити після консультації у свого лікуючого лікаря.\nДиняДиня для організму жінки: користь і шкода, корисні властивості і протипоказання\nДиняЯк формувати диню в теплиці: навіщо це потрібно, терміни і основні правила\nДиня Гулябі: користь і шкода, опис, вирощування і догляд\nДиня Колгоспниця: калорійність, фото, опис, вирощування у відкритому грунті, користь і шкода\nДжем з дині на зиму: простий рецепт з фото\nСумісність дині з іншими продуктами: властивості продукту, з чим можна і з чим заборонено суміщати, особливості вживання\nЯк формувати диню в теплиці: навіщо це потрібно, терміни і основні правила\nДиня при холециститі: хімічний склад і калорійність, можна чи ні, користь і шкода, правила вживання


Рулонні штори купити. Вельшанка. Ціна. Фото\nГлавная / Рулонні штори купити. Вельшанка. Ціна. Фото\nРулонні штори (жалюзі) Вельшанка\nЩоб купити рулонні штори в Вельшанке\nКупити рулонні штори закритого типу в Вельшанке оптом і в роздріб можна, замовивши їх менеджеру, зателефонувавши на будь-який номер телефону, зазначеному в контактах компанії. При цьому ви можете або самі зробити заміри для замовлення рулонних штор, або викликати безкоштовно зморщика додому.\nРулонні штори - це прекрасний вибір в Вельшанке для будь-якого приміщення!


Галактореєю називають процес виділення молока або молозива з грудних залоз. Таким чином, це цілком нормальне явище для вагітних або жінок які народили дитину. У той же час нерідко зустрічається галакторея, яка не пов'язана з лактацією або триває тривалий час (понад півроку) після закінчення годування грудьми. У таких випадках спостерігається патологічна галакторея, лікування якого потрібно починати негайно.\nКрім виділень з молочних залоз, існує цілий ряд симптомів цього захворювання, при виявленні яких рекомендується негайно звернутися до лікаря. Це особливо актуально і життєво необхідно, якщо виділення мають червонуватий відтінок. Ознаками галактореї можуть також бути:\n•\tГоловні болі з частковими порушеннями зору;\n•\tЗниження статевого потягу;\n•\tРіст волосся на грудях і підборідді;\n•\tШкірні висипання у вигляді вугрів.\nФактори розвитку галактореї\nУтворення молока в молочних залозах регулюється цілим комплексом гормонів. Для виникнення галактореї достатньо навіть невеликого збою в цьому складному механізмі. У багатьох випадках причинами можуть стати порушення діяльності залоз, що продукують гормони гіпофіза та гіпоталамуса. Досить часто з'ясувати причину даної патології не представляється можливим. До найбільш поширених факторів виникнення галактореї відносяться:\n•\tПошкодження, в т. ч., пухлини гіпофіза;\n•\tПорушення функцій гіпоталамусу в результаті здавлювання, травм та пухлин;\n•\tПобічні ефекти від вживання деяких препаратів (наприклад, з групи оральних контрацептивів);\n•\tДисфункція щитовидної залози;\n•\tХвороби і пухлини надниркових залоз;\n•\tНиркова та печінкова недостатність;\n•\tУраження яєчників.\nУ деяких випадках галакторея провокується чисто фізичними факторами. Іноді галакторея розвивається у відповідь на надмірне захоплення фітотерапією, внаслідок вживання продуктів з фенхелю, анісу та інших рослин.\nОскільки галакторея може бути викликана цілою низкою причин, її діагностика досить складна. Спочатку проводиться зовнішній огляд пацієнтки і вивчення її історії хвороби. На розвиток галактореї можуть вплинути такі захворювання, як безпліддя, порушення функцій печінки, збої менструального циклу. Якщо існує підозра на наявність пухлини гіпофіза, призначається обстеження у окуліста, проведення рентгенограми черепа, комп'ютерна або магнітно-резонансна томографія. Для підтвердження або виключення причин галактореї нерідко призначається ультразвукове дослідження органів черевної порожнини та молочних залоз. Крім цього, визначається рівень гормонів в крові, насамперед пролактину.\nГрамотне лікування галактореї полягає в усуненні її причини. Якщо ж захворювання носить ідіопатичний характер, призначаються препарати, що знижують рівень пролактину в крові. Якщо причиною розвитку галактореї є пухлина, не виключено застосування хірургічних методів лікування.


У Хусті ледве не зірвали сесію райради (ВІДЕО) @ Закарпаття онлайн\nУ Хусті ледве не зірвали сесію райради (ВІДЕО)\nНа початку сесійного засідання ніщо не віщувало якихось провокацій, питання, які виносились на розгляд, були актуальними і чекали підтримки депутатів.\nПрисутність у залі засідань окремих активістів прогнозувала дебати, однак подальші їх дії спричинили хаос. Присутні наголошували: інформація, якою вони володіють, не сприймалася, адже перекрикування говорило більше про бажання зірвати сесію, аніж донести суть візиту.\nПісля того, як районні депутати відкоригували проект порядку денного сесії, приступили до розгляду винесених у ньому питань. Звіт голови районної ради про його діяльність обранці заслухали, однак одразу проголосувати за цей проект рішення чи перейти до наступного питання – не змогли. Окремі представники громадськості вимагали надати їм слово. Один з них навіть зайняв трибуну для виступів. Головуючий пояснював людям, що взяти слово вони можуть у питанні «Різне» і тоді скажуть все, що запланували. Однак ті не йшли на зустріч ні керівництву району, ані більшості депутатів, вони продовжували стояти на своєму, порушуючи регламент сесії.\nАктивісти торкнулися теми заборгованості зарплатні техпрацівникам, яка нагадаємо була актуальною торік. Чому тепер, а не у період, коли проблема таки мала місце – невідомо. Історія ж розпочалася у соцмережі, каже голова ради.\nДо слова, активісти так і не дочекалися кінця сесії, аби подискутувати у питаннях, які спершу так їх хвилювали, вони просто покинули сесійну залу. Щодо актуальних для району питань, то їх розглянули і ухвалили по них відповідні рішення. Серед них: внесення змін до районного бюджету на 2018 рік та окремих районних програм, утворення комунальної установи, а саме «Інклюзивно-ресурсного центру», впровадження нового проекту «Гордість Хустщини». Йшла мова на сесії й про пенсійне забезпечення населення, стан надання субсидій, реформування первинної ланки медичної допомоги та стоматологічної медицини. Говорили також про роботу робочої групи по опрацюванню перспективного плану утворення об’єднаних територіальних громад.


На Кіpовогpадщині pоботодавці потpебують понад 130 водіїв\nwatch_later 24 червня 2019, 16:10\nНа Кіpовогpадщині pоботодавці потpебують 136 пpацівників за пpофесією «водій автотpанспоpтних засобів».\nPобітників готові взяти на pоботу такі підпpиємства як ТМО «Центp екстpеної медичної допомоги та медицини катастpоф у Кіpовогpадській області», ТОВ «Коpолівське ХПП», Аваpійно-pятувальний загін спец. пpизначення У ДСНС Укpаїни у Кіpовогpадській області, ТОВ ТД «Агpоліга», ДП «Світловодське лісове господаpство» та ін.\nPоботодавці Кіpовогpадщини готові платити водіям за pоботу від «мінімалки» до 12 тисяч гpивень. Таку заpобітну плату вказують pоботодавці під час подання вакансій до центpів зайнятості Кіpовогpадщини.\nPізниця в заpплатні пояснюється вимогами до кваліфікаційного pівня та категоpії пpацівника, дальністю здійснюваних поїздок, стажем pоботи та матеpіальною відповідальністю за вантаж.\nКpім того, у КП «Електpотpанс» міської pади міста Кpопивницького відкpитими є 4 вакансії водіїв тpолейбуса (з/п 10 тис. гpн). У свою чеpгу, ТОВ «Агpодаp-Укpаїна плюс», ТОВ «Кpонос-Лідеp», ТОВ «Геpметик», ФОП Мхитаpян Маpат Гpачкович та Новокостянтинівська шахта деpжавного підпpиємства «Східний гіpничо-збагачувальний комбінат» потpебують водіїв навантажувача (заpобітна плата від 5300 до 9144 гpн). ТОВ «Кpонос-Лідеp» також пpопонує pоботу водієві самохідних механізмів із окладом у pозміpі 5 300 гpн.\nЧитайте також: На Кіpовогpадщині pятувальники дістали жінку з каналізаційного колодязя (ФОТО)\nЧитайте також: Жителів Кіpовогpадщини попеpедили пpо значне погіpшення погоди\nФахівці назвали ТОП-10 найзатребуваніших професій Кіровоградщини (ПЕРЕЛІК) visibility 482 перегляда\nЗарплата до 15 000: на Кіровоградщині шукають понад 160 водіїв visibility 3148 переглядів\nТОП-10 вакансій Кіровоградщини: кому пропонують зарплату понад 17 тис грн visibility 1639 переглядів\nЛікар Анна Москаленко: Навіть на четвертій стадії рак можна вилікувати! (ФОТО) watch_later 16 січня 2018 visibility 1349 переглядів\nУ Кpопивницькому з новою пpогpамою виступили «Ваp’яти» watch_later 11 листопада visibility 118 переглядів\nУ Кропивницькому чоловік виpощує хурму (ВІДЕО) watch_later 15 листопада visibility 995 переглядів\nУ Кропивницькому виступив гурт "Время и Стекло" (ФОТО) watch_later 15 листопада visibility 481 перегляд


В Україні пропонують поновити земельний банк — АГРОПОЛІТ\nУніфікацію тарифів на порожні вагони не підтримали у ДРС України\nВ Україні пропонують поновити земельний банк\n30 серпня 2018, 15:13\nЛідерка «Батьківщини» Юлія Тимошенко наголосила, що відкривати ринок землі можна лише за умов надійного захисту земельних ресурсів українців та здешевлення кредитів.\nУ нас за останні 4 роки поховали 120 банків разом із заставами, які там були. Загальна вартість української землі оцінюється в 3,5 трлн євро. Якщо зараз землю зробити товаром, який можна використовувати як заставу в банку, то будь-яка криза – і наші люди залишаться без землі. Про це заявила Юлія Тимошенко під час зустрічі з аграріями Миколаївщини у рамках презентації її політичної програми «Новий курс України».\nНагадаємо, що у березні 2018 року «Батьківщина» підписала всеукраїнський Меморандум «Новий аграрний курс України» з ВАР, ГС «Всеукраїнська аграрна рада» та «Аграрний Союз України» щодо проведення реформ у сільському господарстві та забезпечення розвитку сільських територій.\nЧитайте також: Кількість задіяних в сільському господарстві робітників скоротилася в 10 разів\n«Знаєте, куди пішло все майно середнього класу, яке було до 2014 року закладене в банках? Все передали в Фонд гарантування вкладів. Майна передали на 0,5 трлн гривень. А ви знаєте, що, коли це майно передавали банкам, воно оцінювалося не за ринковими цінами, а мінімум удвічі дешевше. Зразу множте на два – це один трлн грн. А тепер давайте подивимося, за скільки цю землю продали? За 8 млрд грн», – заявила Юлія Тимошенко.\nЗа словами очільниці «Батьківщини», сьогодні дрібні землевласники не зможуть конкурувати з великими корпораціями без змін у кредитно-фінансовій політиці. Також вона наголосила, що створення земельного банку має виправити ситуацію, але для цього потрібно змінювати маріонеток при владі та у керівництві НБУ.\n«Я вам можу сказати, доти, поки в Україні будуть залишатися 18-20% річних за кредитами, у нас економіка буде помирати. Тому що у світі рентабельність в середньому становить 10-15 %. Якщо вартість кредиту 18-20% – це свідоме вбивство економіки країни. І тому всі країни Європи мають розумну, грамотну грошову-кредитну політику, де максимум, що отримують підприємці, – це 3-5 % за кредитом», – наголосила Юлія Тимошенко.


Головний зміст > 14 Обмін первинними бухгалтерськими документами між користувачами програми Арт-Звіт Pro > 14.3 Обмін з контрагентами > 14.3.3 Обмін між користувачами Арт-Звіт Pro та користувачами сторонніх програмних продуктів > 14.3.3.1 Обмін через сервіс Арт-Офіс\n14.3.3.1 Обмін через сервіс Арт-Офіс\nNavigation: Головний зміст > 14 Обмін первинними бухгалтерськими документами між користувачами програми Арт-Звіт Pro > 14.3 Обмін з контрагентами > 14.3.3 Обмін між користувачами Арт-Звіт Pro та користувачами сторонніх програмних продуктів >\nДля обміну первинними документами із контрагентом (користувачем Арт-Звіт Pro) необхідно створити первинний документ в Арт-Звіт Pro, зберегти його та підписати. Стан документу зміниться на Готовий до відправки контрагенту.\nДля підписання первинного документу в налаштуваннях підприємства мають бути встановлені ключі в поле «Працівник (для підписання первинних документів)»\nПісля підписання необхідно обрати в списку первинних документів відповідний документ та викликати за допомогою правої кнопки миші контекстне меню.\nРис. 4.3.3.1.1. Відправка документу контрагенту через контекстне меню\nСтатус документу зміниться на Очікує підписання контрагентом.\nПісля відправки документу, у разі, якщо Ваш контрагент НЕ Є користувачем Арт-Звіт Pro, він може ознайомитись із документом в Арт-Офіс. Після переходу за посиланням необхідно натиснути кнопку [Увійти].\nУ наступному вікні контрагенту необхідно обрати свій КНЕДП, обрати свій ключ, ввести пароль, та натиснути [Вхід].\nУвійшовши контрагент побачить в розділі «Документи контрагентів» рядок «Очікують на мій підпис», цифрою зазначено кількість документів, які очікують на відповідні дії: отримати та підписати/відхилити документи.\nРис. 14.3.3.1.2. Відображення отриманих від контрагента документів\nПідписати або відхилити документи можна за допомогою кнопки «Дії». Пункти «Робота з підписами» або «Відхилити» відповідно.\nПісля підписання/відхилення контрагентом, вам необхідно натиснути на [Отримати повідомлення], статус документів зміниться на Завершений або Відхилений у залежності від дій контрагента.\nРис. 14.3.3.1.3. Колонка Статус\nСервіс Арт-Офіс надає можливість обміну документами в форматі .xml, .docx, .pdf.\nЩоб обмінятися документами з контрагентом необхідно увійти в Арт-Офіс за допомогою вашого ключа та натиснути [Додати документ].\nРис. 14.3.3.1.4. Кнопка Додати документ\nУ наступному вікні необхідно обрати документ формату .xml, .docx, .pdf, тип документу (Акт, рахунок, договір т.і.) та політику підпису.\nРис. 14.3.3.1.5. Додавання документу в Арт-Офіс\nПісля вдалого завантаження перейдіть до пункту Очікують мій підпис у розділі Мої документи. З меню Дії оберіть пункт Робота з підписами та підпишіть документ.\nРис. 14.3.3.1.6. Робота з підписами в Арт-Офіс\nКоли документ підписано, контрагенту, який використовує Арт-Звіт Pro, необхідно натиснути на [Отримати повідомлення], після чого у вкладенні Первинні документи серед імпортованих документів з'явиться отриманий документ.\nРис. 14.3.3.1.7. Документ створений контрагентом в Арт-Офіс


У Криму суд оштрафував блогера Гайворонського за «неповагу» до Путіна в Facebook\n25 Листопад 2019, 19:16\nУ Криму підконтрольний Росії Ялтинський міськсуд оштрафував на 30 тисяч рублів ялтинського блогера і журналіста Євгена Гайворонського за пост у Facebook, в якому нібито є «негативна оцінка» російського президента Володимира Путіна. Про це Крим.Реалії розповів адвокат Олексій Ладін.\nВін уточнив, що суддя виніс постанову відповідно до якої визнав Гайворонського винним у скоєнні адміністративного правопорушення за частиною 3 статті 20.1 Кодексу про адмінправопорушення Росії (явну неповагу до органів, що здійснюють державну владу в Росії).\nЛадін уточнив, що «однозначно це рішення буде оскаржене».\nЗа словами Ладіна, під час судового засідання ні Гайворонський, ні адвокат не підтверджували, що обліковий запис, з якого було написано пост, належить блогеру.\nКрім того, під час судового засідання був допитаний фахівець, який підтвердив, що «умовний Іванов може створити акаунт «Євген Гайворонський» із його фото і писати що завгодно».\nЛадін зазначив, що Гайворонського не було під час судового засідання через сильні головні болі.\nАдвокат просив відкласти судове засідання, але суд відхилив це клопотання.\nАккаунт «Evgeny Gaivoronskyi» в Facebook не є верифікованим.


Зарплата у Київській області вдвічі менша, аніж у Києві. (аналітика ринку праці) – "Нова Доба"\nЗарплата у Київській області вдвічі менша, аніж у Києві. (аналітика ринку праці)\nВ Києві актуальні вакансії за останній місяць перекривають потребу на 55%, тобто на 1 робоче мысце в середньому претендує приблизно 2 спеціаліста. Найбільше розміщених резюме за останній місяць, в столиці, було зі сфери Топ – менеджменту (16%), маркетингу (13%), ІТ (11%), студентів (11%) та адміністративного персоналу (8%).\nВ Київській області розміщено значно менше резюме, проте актуальні вакансії області за останній місяць перекривають потребу по резюме на 85%, тобто конкуренція на 1 робоче місце в столичному регіоні нижча, ніж в Києві. З усіх розміщених та оновлених резюме Київської області 24% вказали, що готові переїхати заради вигідної пропозиції роботи. В Київській області найбільше шукають роботу студенти та молоді фахівці – 20%. У сфері маркетингу розмістило резюме 10% фахівців, Топ менеджерів – 9%, та по 8% бажаючих працювати в сфері адміністративного персоналу та виробництва і сільського господарства.\nМітки: актуальні вакансіїзаробітні платипрацювати в столиціРоботу для студентів та людей без досвіду


НАШІ ГРОШІ. ЛЬВІВ » Золочівський центр реабілітації для дітей купить користований Mercedes Benz\nЗолочівський центр реабілітації для дітей купить користований Mercedes Benz\nЗолочівський районний центр соціальної реабілітації дітей-інвалідів придбає Mercedes Benz Sprinter 308 CDI у Юрія Кусеня за 280 тис. грн без ПДВ. Відповідний акцепт опубліковано у Віснику державних закупівель.\nУ запиті цінових пропозицій загалом брало двоє чоловіків. Інший учасник пропонував автомобіль на 10 тис. грн дорожче.\nУ вимогах вказано, що учасники, окрім вказаної моделі Mercedes, можуть пропонувати еквівалентні авто. Інші вимоги: рік випуску автомобіля не раніше 2006 року, тип кузова — фургон, призначення – для перевезення людей по дорогах загального користування. Кінцевий строк укладення договору — 17 липня.\nМодель Mercedes BenzSprinter 308 CDI випускали з 2000 до 2006 року.


11 квітня 2017 року на базі Ірпінського НВО «Освіта» відбувся семінар-практикум для вчителів російської мови за темою «Упровадження технології розвивального навчання на уроках російської мови» » КВНЗ КОР "Академія неперервної освіти"\n11 квітня 2017 року на базі Ірпінського НВО «Освіта» відбувся семінар-практикум для вчителів російської мови за темою «Упровадження технології розвивального навчання на уроках російської мови»\n11 квітня 2017 року на базі Ірпінського навчально-виховного об’єднання «Освіта» відбувся семінар-практикум для вчителів російської мови за темою «Упровадження технології розвивального навчання на уроках російської мови».\nУ межах семінару директор школи Тюріна Ліна Георгіївна ознайомила присутніх з теоретичними основами впровадження технології розвивального навчання в навчально-виховний процес.\nУчитель школи Лазуренко Ганна Володимирівна провела урок у 7 класі за темою «Исследование односоставных предложений» з використанням технології розвивального навчання.\nЗ принципами проведення конкурсу та відбору підручників з російської мови учасників семінару ознайомила представник видавництва «Генеза» Камишанська Олена Юріївна.\nЗаключним акордом семінару було засідання літературного гуртка за темою «Поговорим еще раз о любви…»\nПерейти на: https://www.xn--80aamewp7k6b.com.ua/11-kvitnya-2017-roku-na-bazi-irpinskogo-nvo-osvita-vidbuvsya-seminar-praktykum-dlya-vchyteliv-rosijskoyi-movy-za-temoyu-uprovadzhennya-tehnologiyi-rozvyvalnogo-navchannya-na-urokah-rosijskoyi-movy/


Утилізація лікарських засобів в Україні ☣ Юпітер ЕКО\nООО "Юпитер эко"\nг. Харьков, ул. Плиточная 12\n+38 (050) 617 65 68\nУтилізація відходів 1 класу небезпеки\nУтилізація відходів 2 класу небезпеки\nУтилізація відходів 1-4 класу небезпеки\nУтилізація харчових продуктів\nУтилізація лікарських засобів та відходів\nУтилізація автомобільних акумуляторів\nЗамовити дзвінок фахівця\nУтилізація лікарських засобів – обов'язкова процедура для фармацевтичних препаратів, термін придатності яких закінчився. Саме тому ми рекомендуємо аптекам, медичним закладам та фармацевтичним складам скористатися послугами професіоналів.\nВчені всього світу невпинно нагадують людям, зайнятим у медичній та суміжній з нею сферах: своєчасні збирання, вивезення, знищення та утилізація лікарських засобів та відходів суворо обов'язкові! Речовини прострочені, що зберігалися в неналежних умовах, визнані підробленими або контрафактними, які не пройшли сертифікацію, а також використані витратні матеріали можуть нести серйозну небезпеку для всіх оточуючих. Хімічні компоненти засобів під впливом певних чинників можуть змінювати свої властивості непередбачуваним чином, часто вони стають не просто марними, а й шкідливими. Багато популярних у медичній практиці ліків, потрапляючи у навколишнє середовище, отруюють його токсичними елементами і навіть радіацією. Витратні матеріали - голки та шприци, катетери, гінекологічні набори, ємності, скла, побутове приладдя хворих або засоби догляду за ними - нерідко бувають інфікованими. Тому віддалення від місць складування, транспортування, знищення, утилізація лікарських засобів необхідні і медустановам – лікарням, складам та аптекам, та багатьом приватним особам. Якщо сім'ї постійно зберігається і використовується кілька різних видів ліків, і періодично з'являються їх залишки, просто відправляти ці речовини в контейнер заборонено! Єдиним вірним у цьому випадку рішенням стає звернення до спеціальної організації, якою проводиться утилізація прострочених лікарських засобів та інших подібних відходів.\nЗамовити утилізацію лікарських засобів та відходів\nУтилізація ліків та медвідходів: способи та підходи\nДо такого найважливішого для суспільної безпеки питання, як утилізація ліків, законодавство України дуже серйозно підходить. У ряді чинних нормативних актів країни описані типи медичних відходів за ступенем їхньої небезпеки для людей і тварин, екології загалом, способи їхнього збирання, зберігання, перевезення. Періодичне знищення лікарських засобів з терміном придатності, що минув, суворо наказується кожному профільному закладу. Ігнорування графіка збору чи алгоритму поводження з такими відходами загрожує державним поліклінікам, аптекам та складам, медичному бізнесу штрафами.\nОтже, як саме утилізація ліків з терміном придатності, що минув, регламентується державою?\nкожному відходу, чи то хімічний засіб або витратний матеріал з текстилю, пластику та ін., привласнюється свій клас небезпеки - А, Б, В або Р. Щодо нього зі сміттям звертаються тим чи іншим способом;\nзберігання на місцях збору, у зонах сортування здійснюється на відкритих ділянках. Там завжди є одноразова та багаторазова тара, контейнери, знезаражуючі розчини, замки або огорожі;\nвивіз лікарських засобів проводиться тільки в спеціальних машинах з роздільними ємностями, що герметично закриваються;\nсама утилізація прострочених ліків може проводитись різними способами в залежності від їх класу небезпеки та виду. Наприклад, утилізація ампул з-під ліків, шприців, пробірок і т.д. передбачає спалювання їх у спеціальній печі. А утилізація сильнодіючих лікарських засобів потребує їх обробки хімічними реагентами, що нейтралізують. За наявності радіоактивних компонентів знищення ліків здійснюється шляхом їхнього поховання на полігонах. З деяких категорій медичних відходів сучасні технології переробки дозволяють отримувати корисну вторинну сировину.\nЗнищення лікарських засобів за законом - послуга від ТОВ "Юпітер ЕКО"\nТаку послугу, як утилізація ліків у Києві за прийнятними цінами, пропонує наша компанія - ТОВ "Юпітер ЕКО". Наші представники точно знають, яким має бути правильне і законне знищення ліків зі строком придатності, що минув.\nвсі роботи здійснюють працівники з відповідним рівнем доступу, кваліфікацією;\nвивезення відходів із міста до власних полігонів компанії проводиться у закритих машинах;\nзберігання, знищення лікарських засобів та відходів проходять за всіма правилами на обладнаній території організації;\nвсі етапи роботи із замовленнями клієнтів своєчасно документуються за офіційними формами, видається пакет паперів для пред'явлення організаціям, що перевіряють.\nМи, ТОВ “Юпітер ЕКО”, знищення прострочених лікарських засобів здійснюємо швидко, легально, безпечно для екології та недорого. Якістю нашої роботи та відмінними розцінками на послуги ми заслужили безліч приємних відгуків від клієнтів. Зв'яжіться з нами для отримання більш детальної інформації будь-яким зручним для вас способом.\nКомпанія ТОВ «ЮПІТЕР ЕКО» виконує утилізацію:\nнепридатних до вживання лікарських засобів\nпрепаратів, що не пройшли сертифікацію, клінічних випробувань та допуску до реалізації\nліків з порушеною упаковкою\nдіагностичних та цитостатичних препаратів\nфальсифікованих та неякісних медикаментів.\nВартість та якість послуг нашої організації Вас приємно порадують. Звертаючись до компанії ТОВ «ЮПІТЕР ЕКО», Ви не тільки заощаджуєте гроші, а й убезпечите свою організацію від порушення закону, і головне — позбавляєтеся небезпечних для суспільства та навколишнього середовища препаратів.\nЗгідно з затвердженим наказом № 242 МОЗ України (від 24.04.2015), нові правила утилізації лікарських засобів містять правила, виконання яких є обов'язковим для підприємств, які потребують вирішення серйозної проблеми – знищення зіпсованих фармацевтичних препаратів та інших клінічних відходів:\nскладання відповідного акта на передачу ліцензованому виробництву дозволу на знищення небезпечних відходів на підприємстві\nзаповнення форми про зафіксований факт передачі акта на утилізацію відходів, та передача документа відповідним органам контролю\nфіксація факту знищення відходів рахунок підприємства, препарати якого підлягають утилізації\nподання органам контролю звіту про методи утилізації, обсяги лікувальних та інших клінічних та медикаментозних відходів.\nЧому утилізацію лікарських засобів повинні проводити добре навчені професіонали та підприємства з великим досвідом роботи\nЗавдання утилізувати прострочені фарм препарати, ліки, продукцію та інші клінічні матеріали правильно та безпечно – справа не легка. З-поміж таких препаратів є чимало, які стосуються списку небезпечних і особливо небезпечних непридатних використання лікарських засобів. Саме тому важливо звернутися до фахівців, за плечима яких є чималий досвід подібної роботи.\nМетоди та правила знищення медичних та фармацевтичних відходів у Харкові та по Україні, що застосовуються компанією ТОВ «ЮПІТЕР ЕКО»\nВідповідно до вимог санітарних норм держави, таблетки, вакцини, розчини, хімікати та такі медичні засоби, як голки, тампони, гінекологічні дзеркала, пробірки, рукавички та шприци спалюються у спеціальній печі, піддаються хімічній нейтралізації, або підлягають похованню на відведених для них. Спосіб утилізації лікарських препаратів визначається ступенем небезпеки та хімічних складових продукції.\nКомпанія ТОВ «ЮПІТЕР ЕКО» здійснює повне транспортування відходів від місць зберігання до місць утилізації. Маючи хорошу техніку та власні полігони, ми маємо можливість пропонувати своїм клієнтам гнучку цінову політику. А саме – ціни на знищення медичної продукції встановлюються індивідуально, залежно від її обсягу та умов співпраці.\nОцініть і Ви високий рівень обслуговування, зручність та безпеку роботи з ТОВ «ЮПІТЕР ЕКО», особливо, якщо стосується утилізації лікарських засобів\nМи рекомендуємо вже сьогодні заощаджувати на штрафах – просто замовте дзвінок спеціаліста та отримайте безкоштовний розрахунок необхідних робіт для утилізації лікарських засобів зі свого підприємства.\nЗа допомогою сучасного обладнання та всієї дозвільної документації на знищення фармацевтичних препаратів та клінічних відходів компанія ТОВ «ЮПІТЕР ЕКО» гарантує правильну утилізацію прострочених ліків законно, екологічно та в стислий термін.\nЧи є питання щодо утилізації відходів?\nПередзвоніть нам за номером: +38(050) 617 65 68\nабо замовте дзвінок – наш спеціаліст зв'яжеться з Вами протягом 30 хвилин!\nООО "Юпитер Эко" 2013-2018\nДизайн сайта - FastAdmin


2 жовтня 2018 року – День творчої ініціативи в Екочитальні університету – Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди\n2 жовтня 2018 року –…\nЗапрошуємо на День творчої ініціативи в Екочитальні, який відбудеться 25 вересня 2018 року о 10:00. До університету на навчально-практичний семінар завітають педагоги та вихованці ДЗО № 8 «Золотий ключик».\nМета заходу – сприяти адаптації педагогічної роботи до нових умов, освоєнню нових знань, систематичному підвищенню кваліфікації та творчої ініціативи на основі вдосконалення традиційних і впровадження нових форм і методів роботи.\nПОПЕРЕДНІЙ ЗАПИСPrevious post:Викладач університету Любов Лохвицька нагороджена медаллю «Міжнародний форум освітян-новаторів»НАСТУПНИЙ ЗАПИСНАСТУПНИЙ ЗАПИС:Web of Science запрошує сковородинівців на вебінари: розклад у вересні