1 як вчитель навчає\nАктуальність теми дослідження пов’язана із тим, що, незважаючи на значну кількість досліджень оцінної діяльності роботи учнів, питання про роль оцінювання і самооцінки навчальної діяльності учня висвітлено недостатньо, особливо із психологічних позицій, хоча є однією з найгостріших проблем, які стоять перед сучасною школою і мають бути вирішені для забезпечення досягнення учнем успіхів у навчанні. Часто виникають проблеми психологічного характеру. Насамперед, це психологічні труднощі, з якими учень стикається в процесі навчання. З одного боку, труднощі навчальної роботи учня залежать від особливостей навчального матеріалу, з іншого – від можливостей, індивідуальних і вікових особливостей дитини.\nПроблема успішності дуже складна, її дослідження передбачає безліч різних підходів, але всі вони групуються навколо двох основних аспектів розгляду проблеми:\n1) як вчитель навчає;\n2) як учень навчається і як при цьому здійснюється його розвиток.\nФахівці різних галузей психолого-педагогічної науки в основному приділяли увагу окремим аспектам цієї проблеми. Так, дидакти вважають основним об’єктом вивчення педагогічні умови та особливості навчально-виховного процесу, які, на їхню думку, сприяють подоланню неуспішності. Психологи зосереджуються на вивченні особливостей особистості невстигаючих учнів, на виявлення своєрідності самого процесу їхньої навчальної діяльності.\nОб'єктом дослідження в роботі є основи психолого-педагогічної науки, а предметом – вплив успішності в навчанні на формування самооцінки.\nМета дослідження: виявити психологічні фактори неуспішності і успішності в навчанні та їх вплив на становлення самооцінки учня.\n1. Розглянути теоретичні підходи до вивчення впливу навчальної успішності на становлення самооцінки школяра.\n2. Емпірично виявити специфіку ставлення учнів до себе та до своєї навчальної успішності в залежності від причин, що заважають засвоювати знання на достатньому рівні.\n3. Порівняти показники основних параметрів самооцінки, ставлення до своєї навчальної успішності та навчання взагалі в учнів з високою навчальною успішністю та низькою навчальною успішністю.\n4. Розкрити психологічні умови оптимізації розвитку особистості в учнів з низькою навчальною успішністю.\nГіпотезою дослідження є припущення про те, що успішність навчання школяра визначає особливості і рівень самооцінки.\nМетодичними та теоретичними засадами нашого дослідження є принципи детермінізму, єдності свідомості і діяльності, взаємозалежності зовнішніх та внутрішніх чинників становлення особистості (Б.Г. Ананьєв, Г.О. Балл, Л.С. Виготський, О.М. Леонтьєв, С.Д. Максименко, Г.С. Костюк, В.А. Роменець, Н.В. Чепелєва та інші).\nМетоди дослідження: теоретичний аналіз наукових джерел із досліджуваної проблеми: аналіз, порівняння, узагальнення та систематизація емпіричних і теоретичних даних; порівняльний аналіз результатів дослідження.\nНаукова новизна одержаних результатів полягає у виявленні факторів становлення самооцінки учнів з різною навчальною успішністю.\nТеоретичне значення дослідження полягає у вивченні впливу низької навчальної успішності на становлення особистості школяра; з`ясуванні психологічних причин навчальної неуспішності у дітей з нормальним інтелектуальним розвитком; визначенні психологічних умов підвищення навчальної успішності школярів.\nІнформаційною базою роботи є наукові публікації, монографічні видання, підручники вітчизняних і закордонних вчених та інші джерела.\n1. Теоретичні основи вивчення впливу успішності у навчанні на самооцінку учня\n1.1 Погляди вітчизняних та зарубіжних науковців на взаємозв'язок успішності у навчанні і самооцінки\nПроблема успішності дуже складна, її дослідження передбачає безліч різних підходів, але всі вони групуються довкола двох основних аспектів розгляду проблеми:\n1) як вчитель учить;\n2) як школяр вчиться і як при цьому здійснюється його розвиток.\nФахівці різних галузей педагогічної науки приділяли переважну увагу одній або іншій стороні даної проблеми. Так, дидакти основним об'єктом вивчення роблять педагогічні умови, особливості учбово-виховного процесу, які сприяють подоланню неуспішності. Психологи ж направляють увагу на вивчення особливостей неуспішної особи, виявляються в процесі вчення, на виявлення своєрідності самого процесу їх учбової діяльності. На питання – які типові поєднання особливостей школярів, що визначають характер неуспішності, – відповідають психологічні дослідження. Дидактична основа для таких досліджень міститься в роботі А.М. Гельмонта [25, с. 132–157]. У цій роботі даний диференційований аналіз неуспішності школярів і її причин. Один з критеріїв, який покладений А.М. Гельмонтом в основу диференціації неуспішності носить психологічний характер, – це міра легкості (або труднощі) переборної негативного явища. Основного значення набувають причини, залежні від учня:\n1) погана підготовленість і значні пропуски в знаннях;\n2) негативне відношення до учення;\n3) відсутність звички до організованої праці, недостатній рівень загального розвитку.\nВ.І. Самохвалова [15, с. 470] виділяє три показники, на основі яких можуть бути розглянуті відмінності в поведінці дітей і особливості їх особи:\n1) відношення до учення;\n2) організація учбової роботи;\n3) засвоєння знань і навиків.\nЦі показники можуть по-різному виявлятися у дітей з однаковою успішністю, оскільки не виявляється однозначних зв'язків між мірою успішності в ученні і відношення до учення. Характеризуючи групи дітей з однаковою успішністю можна виділити яку-небудь одну групу рис, яка визначає все інше. Це положення розвивається в одній з робіт А.С. Славіної [22, с. 14], де автор детально описує особливості розумової діяльності неуспішних дітей, названою «інтелектуальною пасивністю». Дана «пасивність» виявляється в небажанні думати, в прагненні уникнути всяких розумових зусиль. Вона виявляється у школярів при здійсненні учбової діяльності.\nВ.В. Давидов [18, с. 3] вважає специфічною потребою і мотивом учбової діяльності учня теоретичне відношення до дійсності і відповідні йому способи орієнтації. Поставити перед школярем учбове завдання – це означає ввести його в ситуацію, що вимагає орієнтації на змістовно загальний спосіб її дозволу у всіх можливих особових і конкретних варіантах умов. Одним із значимих компонентів учбової діяльності є система особливих дій за рішенням завдань. Він виділяє наступні учбові дії, яким залежно від конкретних умов їх виконання відповідають операції:\n1) перетворення ситуації для виявлення загального відношення даної системи;\n2) моделювання виділеного відношення в графічній і знаковій формі;\n3) перетворення моделі відношення для вивчення його властивостей в «чистому вигляді»;\n4) виділення і побудова серії частних конкретно-практичних\nзавдань, що народжуються загальним способом;\n5) контроль за виконанням попередніх дій;\n6) оцінка засвоєння загального способу як результату рішення даної учбової задачі.\nФормування повноцінної учбової діяльності у молодших школярів може відбуватися лише на основі певного принципу розгортання матеріалу, адекватного змістовному узагальненню, який детермінується теоретичними формами суспільної свідомості і вимогами духовного виробництва. В даний час це здійсненно лише в спеціально організовуваних експериментальних умовах.\nУ дослідженнях П.П. Блонського [10, с. 327] фігурує поняття «засвоєння». Він відзначає, що не можна змішувати проблему засвоєння знань з проблемою пам'яті, що засвоєння знань не зводиться лише до пам'яті, воно передбачає розумову діяльність суб'єкта, вживається це поняття в широкому сенсі, позначаючи терміном «засвоєння» пізнавальну діяльність, що включає цілий ряд психічних процесів: сприйняття пам'яті, мислення.\nЛейтес вважає, що не може бути просто поставлений знак рівності між вивченням (або рівнем розумового розвитку) і здатністю. У шкільні роки можна говорити про ті або інші передумови здібностей, що впливають на навчання.\nРозенталь У.Д. [45, с. 132–157] вказував, що здібностями можна називати такі індивідуально-психологічні особливості, які мають відношення до успішності виконання тієї або іншої діяльності, зокрема учбової. Але не окремі здібності як такі безпосередньо визначають можливість успішного виконання учбової діяльності, а лише те своєрідне поєднання цих здібностей, яке характеризує дану особу.\nТаким чином, аналіз досліджень, присвячених психологічним проблемам успішності навчання, показує, що на шляху до вирішення цих проблем зроблено немало. Проте ще виникає багато питань про причини, обуславливающих трудність в навчанні. Необхідне більш поглиблене вивчення особливостей особи школяра, що допомагають йому в усуненні труднощів і успішному оволодінню ним шкільною програмою.\n1.2 Проблеми самооцінки школяра\nПроблема виникнення і розвитку самооцінки є однією з центральних проблем становлення особи дитини. Самооцінка – це необхідний компонент розвитку самосвідомості, тобто усвідомлення людиною самого себе, своїх фізичних сил, розумових здібностей, вчинків, мотивів і цілей своєї поведінки, свого відношення до тих, що оточують, до інших людей і самому собі.\nР. Бернс [8, с. 340], аналізуючи велике число досліджень американських авторів, відзначає, що на межі дошкільного і молодшого шкільного віку відбувається якісний стрибок в розвитку самооцінки. Проте розширювальне тлумачення цього поняття позбавляє виводи конкретності, не дозволяє досить охарактеризувати зміни, що відбуваються.\nМолодшому школяру в учбовій діяльності необхідне уміння ставити цілі і контролювати свою поведінку, управляти собою. Аби управляти собою, необхідні знання про себе, оцінка себе. Процес формування самоконтролю залежить від рівня розвитку самооцінки. Молодші школярі можуть здійснювати самоконтроль лише під керівництвом дорослого і за участю однолітків. Уявлення про себе основа самооцінки молодших школярів. Самосвідомість дитяти здійснюється в учбовій діяльності.\nЗасвоюючи в процесі навчання і виховання певні норми і цінності, школяр починає під впливом оцінних думок інших (вчителів, однолітків) відноситися певним чином як до реальних результатів своєї учбової діяльності, так і до самого себе як особи. З віком він все з більшою визначеністю розрізняє свої дійсні досягнення і те, чого він міг би досягти, володіючи певними особовими якостями. Так у учня в учбово-виховному процесі формується установка на оцінку своїх можливостей – один з основних компонентів самооцінки.\nЗовсім інакше поводяться діти з низькою самооцінкою. Їх основна особливість – невпевненість в собі. У всіх своїх починах і справах вони чекають лише неуспіху.\nПедагогічна практика показує, що деякі вчителі не завжди усвідомлюють роль своїх оцінних думок у формуванні самооцінки молодших школярів – одного з найважливіших засобів дії на розвиток особи, тому вдосконалення оцінної діяльності вчителя, вивчення її механізмів є одним з резервів підвищення ефективності виховної роботи, підвищення суспільної активності юних громадян.\nНа практиці, організовуючи учбово-виховну роботу вчитель, зазвичай, співвідносить результати, що досягаються дітьми, з їх розумовими здібностями і відношенням до учення, не враховуючи самооцінку дитяти, його власні уявлення про свої здібності. Тим часом, від цих вистав залежить велика або менша упевненість в своїх силах, відношення до помилок і ряд інших моментів учбової діяльності.\nРезультати психологічних досліджень свідчать про те, що первинна оцінка дитям своїх особових якостей, вчинків є простим віддзеркаленням тієї оцінки, яку дають цій діяльності і цим якостям вихователі, вчителі, батьки. Тому цю стадію в розвитку самооцінки вважають «передсамооцінкою».\nПроцес же формування справжньої самооцінки включає, за даними цих досліджень, два етапи:\n1) самооцінка піддається зовнішнім діям;\n2) у сферу самооцінки включається його внутрішній стан, особові якості.\nМатеріали психічних досліджень показують, що засвоєння що вчаться вимог, які повинні задовольняти їх учбову діяльність, здійснюються опосередковано, через оцінку результатів цієї діяльності вчителем.\nПсихологічні дослідження і спостереження свідчать про те, що на процес формування самооцінки що вчиться вирішальний вплив робить оцінка їх учбової діяльності і поведінка вчителів.\nУ багатьох роботах [11, 3, 7, 10, 22, 23] підкреслюється, що оцінка знань що вчаться вчителем сприяє їх просуванню, має повчальний, виховуючий характер. Проте існує проблема у дослідних педагогів, уміло що користуються пятибалльной оцінною системою, оцінка якості виконуваних що вчаться учбових робіт. Спеціально проведені спостереження показують, що серед багатьох причин прикрого «топтання на місці» чималу роль грає невідома вчителеві оцінна діяльність самих учнів.\nРезультати цих спостережень показують, що школярі ведуть оцінку своїх знань паралельно, але не погоджено з вчителем.\nОцінні бали, які виставляє вчитель, повинні безумовно відповідати дійсним знанням дітей. Проте педагогічний досвід показує, що в оцінці знань що вчаться потрібний великий такт. Поважно не лише, яку оцінку поставив вчитель учневі, але і те, що він при цьому сказав. Дитина повинна знати, чого чекає від нього вчитель наступного разу. Не слід захвалювати хороших учнів, особливо тих дітей, які досягають високих результатів, але без особливих зусиль. Зате потрібно заохочувати в тій або іншій формі щонайменше просування в ученні хоча і слабкого, але працелюбного, старанного учня.\n1.3 Вплив соціальних факторів на самооцінку учнів\nДошкільник стає школярем, змінюється його внутрішня позиція, самосприйняття, режим, устрій життя, погляди, цінності, мотиви. Це знаходить своє відображення в Я – концепції дитини. Поряд з цим на формування самооцінки школяра мають вплив такі фактори: позиція батьків, вчителів, однокласників, друзів, соціального оточення.\nЗ самого народження, навіть до того, людина стає об’єктом ставлення до себе інших людей, перш за все батьків. Ставлення до дитини навколишніх передує її самовідношенню, усвідомлення її іншими людьми – її самоусвідомленню.\nВ процесі життя і взаємодії з оточуючими дитина засвоює значущі для неї точки зору інших дюдей і, присвоюючи їх, формує самосвідомість.\nВелику роль у формуванні самооцінки дитини відіграє стиль сімейного виховання, сімейні цінності. Діти з завищеною самооцінкою виховуються за принципом кумира сім’ї, в обстановці некритичності і досить рано усвідомлюють свою виключність. В сім’ях, де ростуть діти з високою, але не завищеною самооцінкою, увага до особистості дитини (інтереси, смаки, друзі) поєднується з достатньою вимогливістю. Тут не практикують принизливі покарання і охоче хвалять, коли дитина цього заслуговує. Діти з заниженою (не обов’язково дуже низькою) самооцінкою користуються вдома великою свободою. Але ця свобода, по суті, – безконтрольність, наслідок байдужості батьків до дітей і один до одного. Батьки таких дітей включаються в їх життя тоді, коли виникають навчальні проблеми: мало цікавляться їх захопленнями, друзями, переживаннями.\nВ сім’ї дитина вперше засвоює поняття цінності. У дітей найбільший інтерес до тих якостей, якими цікавляться батьки. Наприклад:\n– підтримання престижу (- А хто ще в класі одержав п’ятірку?);\n– слухняність (– Ти сьогодні був чемний?) тощо.\nВ самосвідомості молодшого школяра зміщуються акценти, коли батьків хвилюють не навчальні, а побутові моменти його шкільного життя (- В класі з вікон не дує?; – Що вам давали на сніданок?). Неприпустимим є байдужість до шкільного життя дитини, коли шкільне життя або не обговорюється, або обговорюється формально. Досить байдуже запитання – «Що сьогодні було в школі?» – рано чи пізно приведе до відповідної відповіді: «Нічого особливого».\nЦінності дітей і їх батьків співпадають, коли дитина приходить до школи, але до четвертого класу вони розходяться. Крім впливу батьків, приєднується вплив учителя, однокласників, друзів.\nЗалежність від поглядів батьків чітко проявляється і у рівні домагань та очікувань. При оптимальних відносинах у сім’ї і рівень очікувань щодо дитини високий, а рівень домагань – помірний; гіперопіка веде до пониження рівня очікувань, – гіперконтроль і недостатнє сприйняття ведуть до підвищення обох рівнів, фрустрація потреб дитини формує низький рівень очікувань і високий рівень домагань.\nДіти чітко усвідомлюють батьківські впливи і гостро реагують на суперечності між явним вербальним впливом і опосередкованим. Батько може твердити, що він любить дитину, цінує її, а своєю поведінкою демонструвати протилежне. Тут може виникнути подвійний зв’язок, який спричинює виникнення психічних порушень, аж до шизофренічних розладів.\nВелику роль у формуванні самооцінки молодшого школяра відіграє установка вчителя. Американський психолог Розенталь і Якобсон провели такий експеримент: на початку навчального року переконали вчителів у тому, що від окремих учнів слід чекати великих успіхів лише наприкінці навчального року. Насправді ж учні вибиралися випадково. Перевірка, проведена після експерименту, виявила, що вказані учні дійсно покращили свої успіхи в навчанні в більшій мірі, ніж інші діти.\nЦі покращення пояснюються очікуваннями вчителів, які, самі цього не підозрюючи, реалізували щодо вказаних учнів певні установки, які проявлялися в спілкуванні, в особливому виразі обличчя, манерах, у всьому тому, що могло передати їх позитивні очікування учням.\nОтже, якщо у вчителя сформована установка на низькі результати навчання, то мимоволі реалізуючи й та поєднуючи з нетерплячістю у спілкуванні з учнем, учитель сприяє пониженню самооцінки і реальному погіршенню успішності учня. Великий вплив на формування самооцінки має оцінна діяльність вчителя: оцінка в журналі і вербальна оцінка. Самооцінка шкорляра в основному орієнтована на оцінки, що виставляються в журнал. Однак і вербальна оцінка може відігравати домінуючу роль у формуванні самооцінки. Це пов’язано з лабільністю, емоційною забарвленістю, дохідливістю мови вчителя.\nВчителі, що відрізняються високою професійною майстерністю, прагнуть не лише змістовно оцінювати учнів (не просто поставити оцінку, важливо дати відповідні пояснення), не тільки навчити їх єдиним вимогам оцінки, але й донести свої позитивні очікування до кожного учня, створити позитивний емоційний фон при будь-якій, навіть низькій, оцінці [4, с. 221]. Вони оцінюють лише конкретну роботу дитини, а не її особистість. Не порівнюють дітей між собою, не закликають всіх брати приклад з відмінників, орієнтують учнів на індивідуальні досягнення – щоб завтрашня робота була краща від вчорашньої. Вони не захвалюють хороших учнів, особливо тих, які досягають високих результатів без особливих труднощів, без докладання вольових зусиль. І, навпаки, заохочують найменші позитивні зрушення у навчанні слабенької, але старанної дитини.\nВід оцінки вчителя значною мірою залежить самопочуття школяра в класі. В учня з поганою успішністю можуть різко погіршитися стосунки з класом, при чому спостерігатиметься деформація поведінки. Деякі з слабовстигаючих учнів всіма силами тягнуться за іншими дітьми, будь-якою ціною намагаються привернути увагу, але більша частина невстигаючих займає пасивну позицію, відчуваючи самотність. Такі діти стають замкнутими, конфліктними, шукають спілкування поза школою.\nВід оцінки вчителя залежить і ставлення товаришів. Однокласники ставляться до учня як до відмінника чи до двійочника. І це не дивно, адже для молодшого школяра навчальна праця – основний вид діяльності, результати якого не є байдужими для учня. Тому, якщо молодший школяр, який погано вчиться в школі і є постійним предметом зауваження вчителя, а вдома постійно вислуховує нарікання і скарги батьків, не реалізує себе в спілкуванні з ровесниками, однокласниками, він виходить за межі школи. Шукає поза школою, у дворі, на вулиці, таку групу людей, в якій навчальна успішність є другорядною.\nТаким чином, аналіз психолого-педагогічних досліджень, які присвячені психологічним проблемам успішності навчання, доводять, що тривала неуспішність формує у школяра моральну й психологічну травму, породжує невпевненість у власних силах.\n2. Роль самооцінки в розвитку дитини\n2.1 Позитивна самооцінка – основа життєвого успіху дитини\nВплив батьків на становлення особистості дитини відбувається не тільки прямим, а й опосередкованим способом. Багато хто з психологів вважає що особистість формується шляхом навчання та ідентифікації (оточення) зі значущшими людьми. У нормі дівчатка ідентифікують себе з мамою, а хлопчики – з татом. Наслідком ідентифікації є інтроекція, тобто «вбирання» в себе цінностей, установок, рис характеру когось із батьків дитина засвоює його способи поведінки, тобто починає поводитися подібним чином. Спостерігаючи за поведінкою близьких дорослих, дитина вчиться бути чуйною, альтруїстичною, чи, навпаки – агресивною, злою. Ставлення батьків до сусідів, друзів, до роботи, грошей фіксується в сфері психіки дитини, чого вона не усвідомлює, але поступово це стає її ставленням. Система цінностей і норм поведінки формується через спостереження й моделювання поведінки батьків. Однак не треба вважати, що дитина – це «чиста дошка», на якій під впливом соціуму «пишуться» характеристики особистості [9, с. 27].\nЗ першого погляду багатьом людям начебто властива позитивна самооцінка. Але це не завжди так. Одна з трагедій нашого часу полягає в тому, що багато лідерів, вчителі, винахідники, художники – люди, що внесли величезний вклад до розвитку людства, – страждають від низької самооцінки. Деякі з найбільш шанованих історичних осіб ставали наркоманами, алкоголіками або навіть здійснювали самогубство лише для того, щоб позбавитися від свого «я», з яким вони не погоджувалися і яке частенько ненавиділи.\nНайбільш згубним у взаємозалежності є те, що наша низька самооцінка переходить від одного покоління до іншого. Дослідження показали, що трагічна схильність до самогубств успадковується. Неважко зрозуміти, що якщо низька самооцінка передається від батьків до дитяти, то в деяких випадках її прояви можуть доходити до крайнощів.\nЗаражаючи дітей своїм відчуттям неповноцінності, ми прагнемо заразити і всіх інших, з ким входимо в контакт. Якщо наше положення дозволяє нам впливати на інших (візьмемо, наприклад, вчителя або проповідника), ми поширюємо хворобу на тих, хто дивиться на нас як на лідерів або як на джерело натхнення. Люди інтуїтивно відчувають недолік відчуття власної гідності і неминуче починають переймати частину тих якостей, які вони з нами пов'язують. Я давав поради сотням людей, що страждали відсутністю упевненості в собі і, як наслідок, нездібним успішно орієнтуватися в життєвих ситуаціях. Кожен з них був результатом наявності низької самооцінки, що розвинулася удома, в школі і під впливом негативного релігійного виховання.\nНизька самооцінка має багато форм і проявів. Вони можуть бути описані як засоби і звички, які ми виробляємо для того, щоб вислизнути від вимог повсякденного життя. Це алібі, що дозволяє нам тимчасово уникнути зустрічі з реальністю. Згубна сила наших пристрастей прямо пов'язана з відчуттям неповноцінності і страхом перед самим собою. Ми прикриваємося своїм алібі, маскуючи низьку самооцінку, яку не хочемо показувати таким, що оточує.\nПошуки винного. Ми вважаємо інших людей винними в тому, що вони не приймають нашу систему цінностей або не погоджуються з нею. Ми компенсуємо своє відчуття неповноцінності, намагаючись представити себе правими, а їх – неправими. Відмітьте, як часто ми звинувачуємо людей за те, що нам не подобається в нас самих. Засуджуючи їх вчинки, ми, по суті, говоримо: «Я не подобаюся собі, коли таке роблю, тому не можу допустити, аби подібна поведінка зійшла з рук тобі». Ми прагнемо засуджувати в тих, що оточують саме ті слабкості і помилки, в яких найбільш повинні самі, – це психологічна істина [6, с. 422].


Рецепт домашнього Тортелліні зі шпинатом і гострим перцевим соусом - Інший - 2022\nДомашні тортелліні зі шпинатом і гострим перцевим соусом\nБорошно змішують з дрібкою солі і викладають на дерев’яну поверхню (важливо не бути холодною). У середині борошна зробіть отвір і налийте половину кількості теплої води. Вода легко набирається виделкою. Поступово додайте решту води та оливкову олію і замісіть тісто на дерев’яній поверхні. Коли ви більше не можете користуватися виделкою, почніть місити її вручну. За необхідності можна долити або відрегулювати кількість води, залежно від якості борошна. Тісто має бути легким у формуванні та розкладанні, воно не повинно бути шорстким.\nГотуючи композицію зі шпинату, залиште тісто при кімнатній температурі, накривши чистою серветкою.\nДля приготування складу обсмажте цибулю і часник на столовій ложці оливкової олії. Після того, як вони розм’якшаться, додайте розморожений шпинат і добре процідіть. Нехай шпинат вариться стільки, скільки потрібно, щоб у ньому не було більше соку.\nВідваріть шпинат і зніміть його з вогню і залиште остигати.\nОболонка розкладається на робочому столі і ділиться на 2 частини. З двох утворених таким чином шматочків оболонки витягуються два аркуші, максимально тонкі.\nТортелліні формується так: на перший лист кладуть невеликі купи шпинатного складу. Спробуйте залишити 1-2 см між ворсами, щоб можна було розрізати їх на порційні шматки. Потім покладіть другий лист зверху так, щоб він повністю покрив шпинатні груди. Вилкою злегка визначте кожну купу шпинату, злегка натиснувши на їх краї. Тортелліні нарізається окремо дуже гострим ножем або формочкою для піци.\nСформовані таким чином тортелліні відварюють у підсоленій воді. Дайте йому закипіти, поки всі шматочки не вийдуть на поверхню.\nПоки тортелліні кипить, приготуйте соус наступним чином: Покладіть 2 столові ложки олії на сковороду і дайте їй добре розігрітися. Цибулю дрібно нарізати і варити 2 хвилини. Додати нарізаний кубиками перець і варити 3-4 хвилини. Окремо змішайте томатний бульйон з перцевою пастою і 50 мл води. Сформовані таким чином макарони виливають у каструлю і залишають тушкуватися протягом декількох хвилин. Приправте сіллю і 2 дрібно нарізаними перцями чилі.\nГарячі тортелліні подаються з соусом з гострих перців. Якби не було посту, ми могли б натерти 20 грам сиру пармезан.\nТортелліні з томатним соусом і панчеттою\nВідваріть тортелліні відповідно до вказівок на упаковці. Вони варяться, коли ви починаєте готувати соус.\nОкремо приготуйте соус наступним чином:\nПоставте оливкову олію на вогонь. Коли масло нагріється, додайте цибулю. Дайте часнику смажитися 1-2 хвилини, потім додайте часник. Дайте цибулі та часнику смажитися кілька хвилин, потім додайте копчену панчетту.\nПісля обсмажування протягом декількох хвилин додайте разом сіль і перець.\nПісля солі та перцю додайте томатний соус. А відразу після томатного соусу додайте 250 мл води. Додайте чайну ложку цукру і лавровий лист, зламаний, накрийте каструлю кришкою і дайте їй закипіти, поки вона не впаде більше половини.\nПісля того, як соус достатньо впав, вимкніть вогонь і відставте до тих пір, поки тортелліні не звариться (якщо вони ще не приготовані). Щоб переконатися, що соус готовий, перевірте, чи має він щільну консистенцію, яка залишається після випаровування води.\nПісля приготування і тортелліні полийте соусом. Добре перемішайте, щоб соус дійшов до кожного шматочка окремо. Перед подачею можна посипати сиром, якщо ні, вони дуже хороші і без.\nТортелліні з сирним соусом\nУ мене завжди є холодильник у продуктах Delaco, і я завжди виходжу з глухого кута, коли вже не знаю, що приготувати. Так було і цього разу.\nУ мене закінчилися ідеї, поки я не відкрив холодильник і не знайшов Пухнастий сир з лососем . Я відразу вирішив, що я приготую, а саме: Тортелліні з сирним соусом. Дивіться інші Повторіть Delaco .\nМи також любимо макарони, а не тільки сири, і кожен раз готуємо їх із задоволенням. Ось кілька ідей для страв з макаронів, Спагетті Карбонара , наша версія, а не оригінальна, приготована з місцевих інгредієнтів на наш смак. Спагетті з соусом Болоньєзе , варіант Пост.\nІ багато інших рецептів спагетті або інших видів макаронів, які ви знайдете в розділі Рецепти макаронних виробів та піци.\nІнгредієнт Тортелліні з сирним соусом:\n1 пачка 250 г Тортелліні з грибами\n2 банки пухнастого сиру з лосося (280 г)\nПриготування Тортелліні з сирним соусом:\nМи відварюємо тотелліні в окропі, в який кладемо сіль згідно з інструкціями на упаковці (час приготування 12 хвилин, потім відпочинок 2-3 хвилини).\nТим часом приготуйте пухнастий сирний соус з лососем таким чином:\nПоставте масло і молоко в каструлю на вогонь, поки масло не розтане. Додайте пухкий сир з лососем і дайте йому закипіти 2-3 хвилини. Приправити сіллю і свіжомеленим перцем.\nТортелліні кладуть на тарілки, а зверху поливаємо сирним соусом і посипаємо дрібно нарізаним зеленим кропом.\nСподіваємось, вам сподобається цей рецепт і випробуйте його. Ми чекаємо на вас з ідеями, з різними рецептами приготування цих Тортелліні. Будемо дуже раді, якщо у вас є інші пропозиції щодо підготовки.\nПаста з козячим сиром, шпинатом і перцем чилі\n1. Відваріть макарони в киплячій підсоленій воді. . 2. Розігрійте олію на сковороді\nТортелліні з йогуртом і соусом з шинки\nВаріть тортелліні в підсоленій воді 10 хвилин (введіть їх, коли вода закипить). шинка\nПряне філе тунця з тортелліні з омаром зі шпинатом та копченим рибним супом з пекінською капустою\n400 г філе тунця добре очищають і ділять порціями, щоб отримати довгий брусок з круглим або квадратним перетином.\nЙого обкачують у суміші, отриманій з 2 чайних ложок кунжутного насіння, 1 чайної ложки гарячої паприки, 1 чайної ложки чорного перцю грубого помелу. Все це філе обсмажується на сковорідці, змащеній олією, не більше 30 секунд з кожного боку.\nРозріжте хвіст двох великих омарів уздовж навпіл, очистіть кишку від хвоста і відваріть разом з 30 г м’яса мідій, столовою ложкою легкого соєвого соусу, столовою ложкою саке, головкою бок-чой або 200 г свіжого шпинату в прозорому супі, отриманого шляхом відварювання 100 г дрібної копченої та процідженої риби. Бок-чой видаляється через 40 секунд, мідії-через 2 хвилини, а креветки-через 4 хвилини.\nТакож у такому прозорому копченому рибному супі відварити тортеллі зі шпинатом, залишити трохи аль денте. Покладіть бок-чой на тарілку, потім креветку, добре дреновані коржі, мідії, нарізаний тунець, поверх якого поклали хмари і 10 г гною або чорної ікри.\nЗа допомогою лаку або чайника розлийте навколо їжі гарячий суп, у якому варилися креветки та мідії. Перш ніж вилити його в тарілку, додайте ще 2 подрібнені зелені цибулі та чверть скибочок перцю чилі.\nГострий томатний соус для курки на грилі\nПогода все ще з вами нові, а через ринок ще є румунські помідори, смачні та соковиті. Я маю на увазі, якраз підготувати гостро-кислий соус для курки на грилі. Він швидко готується, не вимагає складних інгредієнтів, але додасть вашому курячому стейку особливий шарм. Не кажучи вже про те, що його можна приготувати заздалегідь і взяти в коробці на зеленій траві, щоб супроводжувати молоток або плавці, що шиплять на грилі. І у вас є кілька варіантів подачі: залиште як є, з шматочками помідора та цибулі, або подайте у вершковому соусі. Потім або покладіть його в миску, посередині червоних шматочків курки, або вимийте курку в ній, як у курячих крилах Буффало.\nОскільки я змішував червоні помідори з жовтими помідорами, мій соус вийшов трохи помаранчевим. Так чи інакше, смак мав значення :). Після приготування соус можна без проблем зберігати протягом двох -трьох днів у холодильнику.\n& # 8211 помідори 6 шт. (1,1 кг)\n& # 8211 цибуля 2 шт. великий (210 г)\n& # 8211 часник 8 маленьких цуценят (18 г)\n& # 8211 оливкова олія 2 ст\n& # 8211 вершкове масло 50 г.\n& # 8211 коричневий цукор 1 ст\n& # 8211 гострий перцевий соус 1-2 столові ложки (залежно від того, наскільки гостре вам подобається)\n& # 8211 сіль, мелений перець\nУ великій сковороді розігрійте вершкове масло і олію. Нагрійте цибулю (часточки) і часник (пропущений через прес). Через кілька хвилин, коли цибуля стане напівпрозорою, додайте помідори (нарізані шматочками). Увімкніть повільний вогонь, накрийте каструлю кришкою і тушкуйте 10-15 хвилин, поки помідори добре проникнуть і соус трохи не впаде. Якщо ви вибираєте варіант зі стравами, саме час додати гострий перець, коричневий цукор і приправити сіллю та перцем. Якщо ви вибираєте вершковий варіант, перш ніж додавати згадані, пропустіть соус блендером.\nТортелліні з томатним соусом і хлібним різотто\nЯкий вибір ви б зробили на обід з друзями? Я вирішив приготувати Тортелліні з томатним соусом і панеллю різотто, а на десерт - подати смачне Компот із тропічних фруктів SunFood які я добре охолоджував у холодильнику протягом кількох годин перед подачею. Але давайте подивимось, що нам потрібно для цього обіду.\nІнгредієнти Тортелліні з томатним соусом і хлібом з різотто\n1 пачка Тортелліні з шинкою\nІнгредієнти Томатний соус для Тортелліні з томатним соусом і панеллю різотто\n800 г (2 коробки) Червоні кубики SunFood\nорегано, базилік (я використовував свіжу версію, але ви також можете використовувати сушені, якщо у вас їх немає під рукою)\n1/4 склянки білого сухого або напівсухого вина\n4 склянки м’ясного або овочевого супу\n1 коробка зерна солодкої кукурудзи -SunFood\nдрібно нарізана зелень петрушки\nІнші необхідні інгредієнти\nпластівці пекучого перцю\nПриготуйте Тортелліні з томатним соусом і хлібом з різотто\nВаріть тортелліні в підсоленій воді 7 хвилин, потім злийте і тримайте в теплі.\nПриготування Томатний соус\nОчищену цибулю і часник нарізають якомога дрібніше. Нагрійте оливкову олію і обсмажте цибулю, поки вона не почне розм’якшуватися, а потім додайте дрібно нарізаний часник. Варіть разом кілька секунд, а потім залийте нарізані кубиками помідори. Приправити сіллю, свіжомеленим перцем, дрібно нарізаним базиліком і дрібно нарізаним орегано.\nДодати цукор і тушкувати на середньому вогні, поки соус не загусне. Покладіть в блендер, щоб вийшов соус як можна більш дрібним. Половину кількості соусу заливають відвареними тортелліні і перемішують. Посипте дрібно нарізаним базиліком.\nВ іншій половині томатний соус решту додайте 1/4 чайної ложки пластівців гострого перцю і залиште подавати до столу біля різотто.\nПриготуйте хліб з різотто\nРозігрійте вершкове масло і додайте дрібно нарізану цибулю. Зварити і додати рис. Продовжуємо твердіти рис протягом 3-4 хвилин, постійно помішуючи, після чого наливаємо вино. Доведіть до кипіння, поки вся рідина не випарується. Додайте 1 столову ложку м’ясного або овочевого супу (суп залишається в теплі) і кип’ятіть до вбирання. Знову додайте суп і продовжуйте процедуру, поки весь суп не вбереться і рис не звариться. Додайте зерна кукурудзи, тертий сир пармезан, дрібно нарізану зелену петрушку і приправте сіллю та перцем за смаком. Дайте охолонути.\nКоли різотто він холодний, розбийте його зі складу чайною ложкою і сформуйте кульки. Кожен кулька різотто подається через борошно, збите яйце, приправлене невеликою кількістю солі, а потім через сухарі.\nНа сковороді розігрійте олію і обсмажте кульки різотто до золотистого кольору.\nВони подаються з томатним соусом, у який я додала пластівці гострого перцю.\nпустелі як я вже говорив вище, компот з тропічних фруктів добре охолоджувався перед подачею.\nПримітка : На приготування цього меню у мене пішла рівно 1 година, тож ви також можете підготувати друзів, які несподівано оголошують про себе, за умови, що у вас під рукою є всі необхідні інгредієнти.\nДомашні тортелліні зі шпинатом і гострим перцевим соусом - рецепти\n1 кг борошна, 40 г дріжджів, 450 мл молока, 2 столові ложки олії, 2 чайні ложки цукру, 1 чайна ложка солі, 1 яєчний жовток, кунжут і льон.\n20 Відповідь на "домашній хліб"\nBunutzzzaaa ваш хліб і ваше папство Владуца знає, що добре. )))\nДякую! Так, він знає найкраще)\nЯ прийшов по запах. Це виглядає чудово. Я тільки печу хліб вдома. Поцілунки!\nМихаела, скільки разів я не відчував запаху твого хліба зі схотістю, так само. Дуже добре, що ви робите це тільки вдома, це набагато здоровіше.\nЯ не маю багато часу, щоб постійно це робити, я думаю, що хлібопічка повинна позбутися мого замішування :))\nЯ роблю це знову цього тижня, нам все ще подобається)\nЦей хліб супер гарний, браво!\nНапевно, ви маєте на увазі Нутелу :) Домашній хліб чудово підходить до будь -чого і ідеально підходить для бутербродів :)\nДуже гарний твій хліб!\nДуже успішна паніка і дуже добре. Я готую хліб вдома близько 3 років, і я дуже задоволений.\nВелике спасибі! А у мене є тітка, яка тільки вдома робить хліб. Насправді, я маю від неї борошно, тому що вона купує в мішку :)\nЯк це красиво. Вітаємо!\nДякую Крістіно! Зрештою, це мене здивувало, я не очікував, що це буде виглядати так :)\nЯ зроблю рецепт навпіл, тому що готую його на хлібопічці, він не буде схожий на ваш, але, думаю, він буде смачний.\nЯкщо ви використовуєте мій рецепт, я гарантую, що смак чудовий :)\nДобре, що у вас є хлібопічка, ви полегшуєте собі роботу. Хоча я даю вам невелику пораду, замісіть її і залиште в машині, а потім поставте в духовку.\nВсе одно смачно)\nПиріг з куркою і баклажаном\nМікелада Кривава Мері\nГрибне рагу з беконом\nЗачаровані укуси яловичини\nЦукерковий кукурудзяний пучок\nCopyright 2022 \_ Домашні тортелліні зі шпинатом і гострим перцевим соусом...


Кабмін зобов'яже вузи створити центри працевлаштування студентів - Korrespondent.net\n5 серпня 2010, 09:42\nУсі вищі навчальні заклади України повинні будуть до 1 січня 2011 року створити центри сприяння працевлаштуванню студентів і випускників вищого навчального закладу.\nПро це йдеться в проекті розпорядження Кабінету міністрів України Про заходи щодо підвищення рівня працевлаштування випускників вищих навчальних закладів.\n"Міносвіти розробить і затвердить положення про центри працевлаштування, передбачивши, що основним завданням таких центрів є забезпечення аналізу попиту та пропозиції на ринку праці, налагодження співпраці із службою зайнятості, підприємствами та організаціями, які можуть бути потенційними роботодавцями для випускників та студентів", - заявив координатор ініціативи Студентський захист Андрій Черних.\nКрім того, центри працевлаштування будуть займатися інформуванням студентів і випускників вузів про що вакансії, що з'явилися на ринку праці. "Дане рішення, на думку Міністерства освіти, дозволить поліпшити ситуацію з працевлаштуванням молоді", - вважає Черних.\nНагадаємо, в травні 2010 року видання Корреспондент спільно з компанією СКМ склало список кращих вузів країни з точки зору роботодавців.\nСписок очолив Київський національний університет імені Шевченка, друге місце посів Національний університет Києво-Могилянська академія, а трійку лідерів замкнув Національний технічний університет України Київський політехнічний інститут.


четвер, 06 серпня 2020, 10:01\nМинулої доби, 18 листопада, російські окупаційні війська 14 разів відкривали вогонь по позиціях Збройних сил України, в результаті чого один військовослужбовець отримав поранення.\n"18 листопада збройні формування Російської Федерації 14 разів порушили режим припинення вогню. Противник обстрілював позиції підрозділів Об'єднаних сил із заборонених Мінськими домовленостями мінометів калібру 82 мм, гранатометів різних систем, великокаліберних кулеметів та іншої стрілецької зброї. Окрім того, ворог вів вогонь з гармат БМП", - йдеться у повідомленні.\nЗазначається, що в районі відповідальності оперативно-тактичного угруповання "Схід" російські окупаційні війська здійснили 7 обстрілів: двічі біля Новомихайлівки – з мінометів калібру 82 мм, гранатометів різних систем, великокаліберних кулеметів та іншої стрілецької зброї; неподалік Лебединського – з автоматичних гранатометів і стрілецької зброї; поблизу Березового – з СПГ і великокаліберних кулеметів; біля Талаківки і Гнутового – з мінометів калібру 82 мм, гранатометів та стрілецької зброї; неподалік Широкиного – зі стрілецької зброї.\nВ районі відповідальності ОТУ "Північ" також зафіксовано 7 ворожих обстрілів: неподалік Кримського – з гармат БМП-1, ручних протитанкових гранатометів та великокаліберних кулеметів; два рази поблизу Луганського – зі станкових і ручних протитанкових гранатометів та великокаліберних кулеметів; двічі біля Новотошківського – з озброєння БМП-1, гранатометів різних систем, великокаліберних кулеметів та іншої стрілецької зброї; неподалік Травневого і Гладосового – зі станкових протитанкових та автоматичних гранатометів і стрілецької зброї.\nЧитайте також: Окупанти знову не пустили спостерігачів ОБСЄ на свої блокпости\n“Вчора, 18 листопада, на Приазов'ї поранення внаслідок обстрілів отримав один військовослужбовець Об'єднаних сил”, - поінформували у штабі ООС.\nЗ початку доби, 19 листопада, російські окупаційні війська вогневої активності не проявляли. Втрат немає.


У Києві школу евакуювали через задимлення: діти знімали підпал на камеру. Відео | Життя столиці | OBOZREVATEL\nУ Києві школу евакуювали через задимлення: діти знімали підпал на камеру. Відео\nУ Києві в загальноосвітній школі №9 в Оболонському районі 13 травня сталася пожежа. З'ясувалося, що підпал влаштували кілька учнів.\nВідповідне відео, надане батьками школярів, опублікував Telegram-канал "Київ Оперативний". Зазначимо, що через задимлення дітей були змушені евакуювати з навчального закладу й відпустити додому (щоб подивитися ролик, доскрольте сторінку до кінця).\nНа місці інциденту працювали кілька бригад пожежників, туди також виїхали медики швидкої. Внаслідок НП ніхто не постраждав.\nЯк з'ясувалося у підсумку, діти, очевидно, на перерві, вирішили підпалити листки з якимись написами. Деякі з них школярки залишили на коридорі. Дівчатка лаялися і знімали свою витівку на камеру.\nВ Одесі нетверезі чоловіки, які пили на дитячому майданчику, напали на дитину, яка зробила їм зауваження. На місце інциденту викликали поліцію, і копів зустріла група агресивних чоловіків, один з яких ударив правоохоронця.\nУ Павлограді Дніпропетровської області другокласник після конфлікту з дівчатками зі школи потрапив до лікарні з травмою паху. Матір дитини заявила, що група неповнолітніх побила школяра ногами.\nУ Донецькій області хлопчики 9 і 12 років із села Ярова отруїлися сурогатом алкоголю, пляшку якого знайшли біля цвинтаря.\nУкраїнаКиївПожежа в КиєвіНовини Києва та Київської областішколи КиєваМоя школаІнциденти в школахШколапожежадіти


ᐈ Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK Купити за 995 грн. в Інтернет-магазині MotoZilla для мотоцикла, скутера, мопеда | Київ, Україна\nМотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK\nвід 171 грн/місяцьПри покупці в розстрочку на 6 місяцівМиттєва розстрочка від ПриватБанк, купуй зараз, плати пізніше!\nХарактеристики Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK\nОпис Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK\nMotoZilla™ пропонує купити товар категорії Мотошини (Покришки) — Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK за ціною 995 грн. Ми відправляємо товар у Київ, Харків, Дніпро, Львів, Одесу та будь-яку точку України (будь то місто, смт або село), де доступні точки видачі Нова Пошта.\nЯкщо Ви оформляєте замовлення за телефоном, вам необхідно назвати артикул товару (S-5557) менеджеру. Якщо ви не впевнені, що Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK Вам точно підійде - можете самостійно переглянути аналоги в категорії Мотошини (Покришки). Або скористатися пошуком сайту (він знаходиться праворуч від меню). Введіть потрібну назву деталі або модель техніки, серед списку товарів/розділів сайту оберіть товар, що Вас цікавить.\nЯкщо ви випадково втратили/закрили вкладку на сторінку з товаром, зайдіть на головну сторінку магазину Motozilla і перейдіть за такими категоріями: Колеса и резина > Мотошини (Покришки), виберіть у каталозі Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK.\nНе впевнені, чи підійде Вам товар під артикулем S-5557\nШукаєте дешевші Мотошини (Покришки), ніж ціна 995 грн.\nТелефонуйте у службу підтримки: 0 800 330-328 (Безкоштовно з мобільних та міських). Наші менеджери допоможуть підібрати потрібний товар, який підійде на вашу модель техніки. Можливо, на вашому рахунку є кешбек з попередніх замовлень і ви можете придбати Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK трохи дешевше 995 грн. Наш каталог налічує 107 871 товарів і постійно поповнюється.\nВідео огляд Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK\nМотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTKВідгуки про товарДодати відгук\nМотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK тепер у вашому кошику покупок\nМотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK - Популярні питання від покупців\n🥇 Якщо замовити Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK зараз, коли він прийде?\nВаш Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK за умови наявності на сайті комплектується і відправляється від 24 годин до 4-х днів (в залежності наявності на складі).\n🥈 Чи можна купити Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK якось дешевше?\n🥉 Товар Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK новий?\nТак, звичайно, у нас в інтернет магазині тільки нові запчастини і аксесуари, товар Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK раніше ніколи не використовувався\n🇺🇦 Мені потрібні Мотошины (Покрышки), я вибрав Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK, чи є у вас більш дешеві аналоги?\n🏍 Чи підходить Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK на мою техніку?\nЩоб не помилитися з підбором запчастин в зв'язку зі специфікою моделей і модифікацій з приводу товару Мотошини 140/70 -12 TL (HS-539 TL SWALLOW, беськамерная) LTK - рекомендуємо уточнити у консультантів по телефону 0 800 330-328\nКупити 995 грн.


На Одещині у таборі отруїлися шестеро дітей | GreenPost\nНа Одещині у таборі отруїлися шестеро дітей\nДіти приїхали на змагання\nТорохтій Оксана1 хв на прочитання06 Червня 2021, 14:35\nотруєннядітидитячі таборихарчове отруєння\nШестеро дітей віком від 8 до 10 років, що приїхали до селища Сергіївка для участі в футбольних змаганнях, потрапили до лікарні із харчовим отруєнням та інтоксикацією. Попередньо встановлено, що діти харчувалися в їдальні на території закладу, після чого їм стало зле. Білгород-дністровські поліцейські розпочали досудове розслідування за фактом отруєння дітей в дитячому таборі.\nШестеро дітей віком від 8 до 10 років, що приїхали до селища Сергіївка для участі в футбольних змаганнях, потрапили до лікарні із харчовим отруєнням та інтоксикацією. Попередньо встановлено, що діти харчувалися в їдальні на території закладу, після чого їм стало зле.\nВідомості за даним фактом внесли до Єдиного реєстру досудових розслідувань за ч.1 ст.325 (Порушення санітарних правил та норм щодо запобігання інфекційним захворюванням та масовим отруєнням) Кримінального кодексу України.\nСанкція статті передбачає покарання у вигляді штрафу від тисячі до трьох тисяч неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або арешту на строк до шести місяців, або обмеження чи позбавлення волі на строк до трьох років. В рамках кримінального провадження, для призначення експертиз, відібрані проби води, їжі та зроблено змиви зі столового обладнання.\nНаразі поліцейські з’ясовують всі обставини події.\nНагадаємо, що у передмісті Києва раптово захворіли мешканці трьох багатоповерхівок.\nВ Австралії через повінь 40 тисяч людей евакуювали та почалося нашестя отруєних павуків (відео)


Брендові жіночі джинси - купити фірмові брендові джинси жіночі у Києві та Україні, ціни і розміри в Інтернет-магазині Острів\nБрендові жіночі джинси\nДжинси AGOLDE BALLOON JE\nДжинси AGOLDE ENDLESS 90S PN\nДжинси AGOLDE DIMENSION T BGY\nДжинси AGOLDE DIMENSION FEN\nДжинси CITIZENS OF HUMANITY LIBBY\nДжинси CITIZENS OF HUMANITY SABINE\nДжинси CITIZENS OF HUMANITY JOLENE\nДжинси AGOLDE PHOTOGRM 90`S J\nДжинси AGOLDE TRANSFER RILEY\nДжинси AGOLDE DRUM 90S PANT\nДжинси CITIZENS OF HUMANITY EMRS 29\nДжинси Carhartt WIP W` Page Carrot Ankle Pant\nДжинси AGOLDE WIRELESS RLXD B\nДжинси AGOLDE MATRIX PC ANG J\nДжинси SLVRLAKE CHARLOTTE\nСпідниця SLVRLAKE SAVIOR SKIRT\nДжинси SLVRLAKE DAKOTA\nДжинси Carhartt WIP Blue light stone washed\nДжинси Carhartt WIP W` Pierce Pant\nДжинси SLVRLAKE LOU LOU\nДжинси SLVRLAKE LONDON\nПереглянуто 24 з 61 товарів\nСтримана класика чи зухвалий міський кежуал, підтягнутий силует чи свобода рухів — настільки широкий вибір в гардеробі жінки здатні запропонувати тільки джинси. Увійшовши в історію, як звичайний робочий одяг, вони за короткий час перетворилися в незамінного представника більшості модних показів. Брендові жіночі джинси — просто невід'ємний атрибут гардероба будь-якої жінки, незалежно від того, стежить вона за трендами чи ні.\nВиди і фасони жіночих джинсів\nРізноманітність видів і фасонів виробів з деніму вражає настільки, що часом навіть ускладнює вибір. Але щоб купити не просто модні жіночі джинси, а дійсно з ідеальною посадкою, важливо враховувати базові поняття, такі як крій, фасон, загальний силует.\nСилует в цілому або фасон (fit)\nФасон визначає посадку від лінії стегон до коліна. Критерій визначає ширину джинс і як вони сядуть по фігурі.\nЗа силуетом в цілому джинси для дівчат поділяють на такі види:\nRegular — класичні та універсальні джинси прямого крою. Найяскравіший і відомий представник — культові Levis 501. Хоча нога в ногу з ними йдуть жіночі джинси Carhartt. Такий фасон підходить будь-якій фігурі і впишеться в абсолютно будь-який гардероб, їх можна купувати, не озираючись на тренди.\nRelaxed — більш просторі джинси, які відрізняються від класичних моделей посадкою на стегнах і широкими штанинами. Гідний варіант для повсякденних образів.\nBaggy/loose — просторі, мішкуваті джинси, більше підійдуть шанувальникам вуличного стилю, одягу в стилі oversize і кросівок.\nBoyfriend. Якщо Loose (Baggy) fit можна знайти в каталозі брендових чоловічих джинсів, то бойфренди — виключно жіночий варіант, який дарує комфорт, свободу рухів і універсальність в створенні образів.\nSkinny — завужені, облягаючі моделі з різною посадкою. Це ідеальна база, що дозволяє доповнити образ в будь-якому стилі. Фасон доречний, як для офісу, так і для вечірки.\nSlim — ще один варіант вузьких моделей, але, на відміну від скінні, не так сильно облягають ноги в районі гомілки. Слім дозволяють приховати деякі недоліки фігури.\nJogger або банани — ще один дуже вдалий гібрид, в якому поєднали кращі характеристики спортивних штанів і джинсів.\nМожна виділити ще один варіант фасону — jeggings. Вони з'явилися в 2010 році і до цих пір залишаються актуальними і затребуваними. Вони поєднують особливості джинсів і футболок, але облягають ноги сильніше, ніж скінні.\nПосадка і ширина штанини (Rise/Cut)\nПід посадкою мається на увазі висота верхньої частини виробу. Зустрічається в 5 варіаціях:\nUltra low rise — гранично низький пояс, підходить для власниць ідеальної фігури або дуже сміливих дівчат.\nLow rise — занижена талія, не варто поєднувати з короткими топами.\nMedium rise/Regular rise — середня посадка, найбільш універсальний варіант для будь-якого типу фігури.\nOriginal rise — посадка по природній лінії талії, знаходиться на рівні пупка. Для тих, хто шукає актуальні фірмові жіночі джинси, варто звернути увагу на такий варіант.\nHigh-wasted rise — завищена посадка, пояс штанів закриває пупок.\nЩо стосується класифікації за критерієм ширини штанин, то джинси поділяють на завужені (tapered, tailored), прямі (straight) і кльош (boot). Це далеко не повний перелік видів і фасонів штанів з деніму. Список можна доповнити альтернативними формами (капрі, галіфе, кюлоти), всілякими поєднаннями стилів і рішень, авторськими дизайнами.\nПереваги брендових джинсів\nУспішні люди сприймають покупку брендових речей, як вигідне вкладення коштів. Джинси — не виняток. Фірмовий одяг виглядає дорого, стильно, має відмінну якість та ідеальний крій.\nБездоганна якість і натуральність\nУ успішних брендів є фінансові можливості для закупівлі дорогої сировини і застосування прогресивного обладнання. Їм важлива напрацьована роками репутація, тому речі створюються з урахуванням найвищих стандартів.\nБренди співпрацюють з кращими дизайнерами, які створюють зручні фасони. Вибираючи фірмові речі, ви отримуєте можливість купити жіночі джинси, які ідеально підкреслять достоїнства фігури, приховають недоліки, і не будуть сковувати рухи.\nСаме топові бренди формують тренди світового ринку.\nТрендові джинси в магазині Ostriv!\nВ інтернет-магазині «OSTRIV» представлені моделі таких відомих брендів, як Barbour, Adriano Goldschmied, Aigle, Edwin, Naked&Famous. У нас кожен без проблем підбере брендові джинси для дівчаток, жінок, хлопчиків, чоловіків. У каталозі для жінок зібрані вироби з деніму, різних фасонів, забарвлень, з різною посадкою, для різних типів фігури розмірами від 28 до 36.\nПредставлені колекції деніму дивним чином поєднують урбаністичний стиль і нарочито грубуваті елементи, відрізняються ідеальним кроєм, шикарно сідають по фігурі і підкреслюють всі її переваги. Модельний ряд вміщує вироби різного забарвлення, починаючи від класики в чорних і синіх тонах і закінчуючи молодіжними варіантами в білому, блакитному, бежевому та інших кольорах.\nЦікавить вартість товару?\nПотрібно розуміти, що якісний брендовий одяг не може коштувати дешево. Ціна джинсів в нашому інтернет-магазині починається з декількох тисяч гривень, при цьому не містить прихованих націнок — в цьому і є перевага покупок онлайн. За нижчою ціною купити жіночі джинси можна, дочекавшись знижок і сезонних розпродажів. Також скористайтеся нашою пропозицією доставки жіночих джинсів кур'єром по Києву. У віддалені регіони України товари пересилаються Новою поштою.\nОтримати своє замовлення ви зможете протягом 1-3 днів (в залежності від вашого місцезнаходження), а консультацію — прямо зараз. У магазині «OSTRIV» раді кожному клієнту!\nПопулярні моделі жіночих джинсів\nУ кожному сезоні дизайнери пропонують нові цікаві моделі з оригінальними свіжими ідеями. Як приклад, тренди 2021 модельного року — кльош, широкі джинси, з розрізами. Але завжди актуальними залишаються класичні джинси прямого крою.\nКращі бренди жіночих джинсів\nНайпопулярнішими і затребуваними виробниками джинс були і залишаються американські бренди. Рейтинги щорічно очолюють такі марки, як Levis, Wrangler, Diesel, Montana, Colins.\nСкільки коштують фірмові джинси для жінок?\nЯкісний брендовий одяг коштує дорого. В інтернет-магазині «OSTRIV» ціни на представлені моделі стартують з декількох тисяч гривень. Завдяки формату онлайн-торгівлі, ми пропонуємо покупцям найвигідніші ціни без прихованих накруток. У сезон знижок і сезонних розпродажів купити жіночі джинси можна за нижчою ціною.


Жахлива ДТП в Одесі: BMW "розрізав" Audi навпіл | Сьогодні\n28 червня 2017, 12:46\nЧастина машини відлетіла і придавила чоловіка, що стояв на узбіччі, повідомили в поліції\n
Фото: полиции, Одесский форум/Facebook
\nВ Одесі на житловому масиві Котовського зіткнулися дві іномарки, від чого у одного з автомобілів відірвало задню частину кузова – вона відлетіла і впала прямо на людину, яка стояла на узбіччі. Його і водіїв іномарок госпіталізували. Про це повідомили в прес-службі патрульної поліції Одеси.\n"Автомобіль BMW рухався по проспекту Добровольського в бік вулиці Марсельської, по зустрічному напрямку рухався автомобіля Audi. За словами водія BMW, водій Audi здійснював поворот наліво і не надав перевагу проїзду, через що сталася сутичка", – розповіли в поліції.\nЗа словами "копів", за кермом Audi була жінка.\nПоліцейські розповідають, що через зіткнення у автомобіля Audi відірвало задню частину кузова. Багажник легковика відлетів на стоїть на узбіччі чоловіка і притиснув його до припаркованого мікроавтобуса.\n"Водіїв автомобілів, що зіткнулися і пішохода госпіталізували", – розповіли патрульні.\nНагадаємо, раніше жахлива ДТП сталася в Одеській області: три людини загинули миттєво.\nУ Києві "Мерседес" влетів у зупинку громадського транспорту\nНа Прикарпатті п'яний патрульний скоїв ДТП: п'ятеро постраждалих\nЗбитий автобусом чоловік піднявся і пішов до пабу\nУ Києві на перехресті зіткнулися маршрутка з пасажирами і екскаватор


Мільйонери з підземелля | Corrupt UA\nЯк Кличко бореться з «інвесторами», що окупували столичні підземні переходи.\nВже протягом трьох років гроші за оренду торгових місць у всіх підземних пішохідних переходах Києва отримують п’ять приватних компаній. В обмін на орендну монополію вони зобов’язались ремонтувати й доглядати переходи, але насправді цих функцій не виконують.\nПісля численних звернень і скарг мер Києва Віталій Кличко пообіцяв розібратись із ситуацією та розірвати договори з недобросовісними інвесторами. Для цього він навіть видав спеціальне розпорядження. Та як вдалося з’ясувати CorruptUA.org, переходи досі окуповані тими ж фірмами, і досі занедбані, а документ, підписаний Кличком, лиш створює ілюзію радикальних дій.\nВІД ПЕРЕКУПНИКІВ ДО ІНВЕСТОРІВ\nДо 2012 року всі підземні переходи столиці знаходились у віданні районних дорожньо-експлуатаційних управлінь «Київавтодору» і комунальних підприємств «Магістраль» та «Київавтошляхміст». Вони здавали в оренду приватним підприємцям торгові площі, а на зароблені кошти ремонтували і прибирали їх.\nПроблема була в тому, що більшість площ за безцінь орендували перекупники, які потім здавали їх у суборенду в рази дорожче. В місцевої ж влади через це не вистачало грошей аби тримати переходи у належному стані і вчасно прибирати їх.\nЗа інформацією «Наших Грошей», станом на початок 2012 року перекупники платили комунальникам по 70-150 грн за квадратний метр, а самі здавали їх реальним продавцям по цінам, що сягали 200 доларів за квадрат.\nЧерез постійну нестачу коштів департамент економіки та інвестицій КМДА ініціював проведення конкурсу на залучення інвесторів, що за власні кошти слідкували б за переходами.\nЧерез анонімізатор повідомлень про корупцію «Хабардокс», джерела поінформували CorruptUA.org про те, що реальним продавцям розповіли ніби інвестори необхідні аби підготувати місто до чемпіонату світу з футболу «Євро 2012», та насправді до нього лишалось кілька місяців, і вкластись у строки жоден інвестор не встиг би.\nПідприємці, що протягом багатьох років працювали в переходах запропонували провести ремонт за власні кошти, але їхні пропозиції не викликали жодної реакції. Департамент економіки та інвестицій КМДА, як і обіцяв, провів конкурси і уклав п’ять інвестиційних угод на п’ять років, з п’ятьма приватними компаніями. Кожній дістались переходи у двох районах Києва.\n61 перехід у Голосіївському та Деснянському районах дістались ТОВ «Торгова Рада», 47 у Шевченківському та Дніпровському районах – ТОВ «Макс-Торг-2011», 38 переходів на Оболоні та в Дніпровському районі – ТОВ «Український будівельний холдінг», 45 на Дарниці і Святошино – ТОВ «Сентіс» і 37 на Печерську і Солом’янці – ТОВ «Містер Клін».\nФормально всі переходи залишились у підпорядкуванні тих самих районних дорожньо-експлуатаційних управлінь «Київавтодору» і комунальних підприємств «Магістраль» та «Київавтоляхміст», але монопольне право на здачу в оренду торгових майданчиків у переходах, отримали інвестори. Натомість вони зобов’язались слідкувати за їх технічним і санітарним станом.\nПісля того, як підземні переходи фактично перейшли в підпорядкування новообраних інвесторів старі конструкції, що слугували торговими місцями були прибрані, а на їхньому місті з’явились нові, точно такі ж, як і раніше. Разом з тим, вартість оренди для реальних продавців знов зросла.\nЗа словами підприємців, заміна МАФів стала мало не єдиним покращенням від так званих інвесторів. Ні про які капітальні або хоча б косметичні ремонти мова не йшла. Їх санітарний стан теж лишав бажати кращого.\nСьогодні ситуація мало змінилась. Якщо в літку переходи виглядають більш-менш пристойно, то восени, коли йдуть проливні дощі, або взимку, коли випадає багато снігу пересуватись ними стає проблематично.\nВ січні ревізори КМДА проводили перевірки переходів у Оболонському, Печерському та Солом’янському районах і самі підтвердила цей факт.\nСлід зазначити, що коли торгові місця здавали комунальники, їм вдавалось заробляти на оренді близько 8 млн грн на рік. Але через те, що розцінки «інвесторів» майже вдесятеро вищі, відповідно і заробляти вони можуть до 80 млн грн на рік. За три роки виходить 240 мільйонів гривень.\nЗа ці ж три роки у ремонт переходів було вкладено лише 34 млн грн. Саме таку цифру назвав департамент економіки та інвестицій КМДА у відповідь на запит CorruptUA.org.\nКому ж належать ці таємничі компанії?\nЗгідно даних Державного реєстру юридичних осіб, власниками компанії «Торгова Рада» є В’ячеслав Бродський, Роман Краснобаєв і Денис Давидов; «Макс-Торг-2011» – Світлана Різниченко та Зінаїда Чижевська; «Український будівельний холдінг» – Валерій Аракчеєв і Андрій Мельников, «Сентіс» – Ольга Роговик, а «Містер Клін» – Ольга Бабіч та Антоніна Резниченко.\nАле реальних бенефіціарів у цих фірм всього троє. За інформацією «Ділової столиці», підприємства «Торгова рада», «Макс-торг-2011» та «Містер Клін» пов’язані з нинішнім депутатом Київради самовисуванцем Олександром Бродським, який раніше сам підтверджував свою причетність до компаній в коментарях ЗМІ. ТОВ «Український будівельний холдінг» входить в орбіту нардепа від БПП Валерія Іщенко, а ТОВ «Сентіс» – екс-депутата Київоблради від «УДАРу» Анатолія Степахно.\nУ середині 2013 року тодішній заступник голови КМДА Руслан Крамаренко повідомив, що після інспекції переходів у Деснянському і Голосіївському районах були виявлені численні порушення, тому комісія прийняла рішення про розірвання інвестиційного договору з компанією «Торгова рада».\n«Те, що ми маємо сьогодні, – це не інвестиції, а просто знущання над киянами», – зазначив тоді Крамаренко.\nЗа його словами, після цього комісія мала перевірити й інших інвесторів, але схоже, що до цього справа не дійшла, адже навіть перше рішення виконано не було.\n«Станом на 17.06.2015 року переможні інвестиційних конкурсів лишаються незмінними», – повідомили CorruptUA.org у департаменті економіки та інвестицій КМДА.\nТож швидше за все, рішення про розірвання договору так і лишилось на словах.\nБоротись з так званими інвесторами намагалась і Київська прокуратура, але теж марно. У травні поточного року вона ініціювала судову справу проти компанії «Макс-торг-2011» стверджуючи, що інвестиційний договір, укладений з нею, насправді є прихованим договором оренди, а це заборонено законодавством.\nАле Київський апеляційний суд відмовив у задоволенні позову посилаючись на те, що «спірний договір не може розцінюватись як передача в оренду, оскільки не справляється плата за користування майном».\nВрешті, ситуація з незадовільним станом підземних переходів набридла й автодорівцям.\nВ середині травня «Київавтодор» за підтримки комісії Київради з питань торгівлі, підприємництва та регуляторної політики звернувся до департаменту економіки та інвестицій КМДА з вимогою розірвати договори з інвесторами.\nУ відповідь комунальники отримали відписку, що вже найближчим часом наглядати за переходами будуть не приватні фірми, а КП «Київблагоустрій». Це, нібито, вже було закріплене розпорядженням мера Києва Віталія Кличка №381 «Про передачу основних засобів комунальної власності територіальної громади міста Києва».\nУ першому пункті цього документу дійсно говориться, що всі підземні переходи столиці мають перейти у відання «Київблагоустрою», але як було описано вище, вони й раніше підпорядковувались комунальникам. Різниця лиш у тому, що раніше підприємств було декілька, а тепер буде одне.\nБезпосередньо ж про інвесторів говориться лише в шостому пункті і не потрібно бути юристом аби зрозуміти, що його формулювання дає широченне поле для маніпуляцій.\n«Департаменту економіки та інвестицій КМДА вжити заходи, щодо розірвання та/або внесення змін до чинних інвестиційних договорів на здійснення заходів з облаштування підземних пішохідних переходів…», – говориться в розпорядженні.\nНайвірогідніший варіант, судячи з такого формулювання – після того, як переходи опиняться у віданні «Київблагоустрою», інвестиційні договори просто будуть переписані. З тими ж інвесторами, але вже з іншим КП.\nНу а киянам тим часом доведеться й далі ходити напівзруйнованими переходами забитими лотками і МАФами.


Гадяцька районна дитяча бібліотека: 2017\nЦього року зима не балує нас снігом і морозами, тому Гадяцька районна бібліотека для дітей вирішила відкрити творчу майстерню "1000 і одна сніжинка", в якій діти з задоволенням навчалися виготовляти білих пухнастих красунь.\nОпубліковано гадяцька бібліотека для дітей о 06:25 Немає коментарів:\nГадяцька бібліотека брала участь у міжрегіональному конкурсі книжок - саморобок "Книжкові майстри "Моя Україна". Наш активний користувач, учень 2 - А класу Гадяцької спеціалізованої школи - інтернат імені Є.П.Кочергіна, Паладич Марк за створену книгу отримав почесний диплом 1 місце у віковій категорії 6 - 9 років у номінації "Кращий поетичний твір". Вітаємо переможця!\nОпубліковано гадяцька бібліотека для дітей о 06:21 Немає коментарів:\nВперше у Гадячі відбувся благодійний ярмарок "З богом в душі і любов*ю в серці".\nПрацівники районної бібліотеки для дітей не були байдужими і долучилися до цієї акції.\nЗібрані кошти були передані на потреби дітей- сиріт.\nОпубліковано гадяцька бібліотека для дітей о 23:41 Немає коментарів:\nЦікавий вихідний у бібліотеці.\nНоворічна ялинка з шишок виготовлена читачами Гадяцької районної бібліотеки для дітей продовжила еко - акцію « Збережемо ялинку»\nОпубліковано гадяцька бібліотека для дітей о 05:43 Немає коментарів:\n184 роки від дня народження...\nСьогодні, 22 грудня, виповнюється 184 роки від дня народження визначної української письменниці Марії Олександрівні Вілінської (літературний псевдонім – Марко Вовчок), яка дала новий подих українській літературі кінця 50-х – початку 60-х.\nНаприкінці 50-х років ХІХ ст. Марія Вілінська була єдиною в українській літературі жінкою-письменницею.\nОпубліковано гадяцька бібліотека для дітей о 22:35 Немає коментарів:\nДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ Е,УСПЕНСЬКОМУ\nХто не знає Чебурашки? Адже задовго до того, як дитина навчиться читати, вона вже знайома з Чебурашкою, крокодилом Геною та старою Шапокляк, з котом Матроскіним, Шаріком та дядею Федором з Простоквашина і з багатьма іншими літературними героями творів письменника завдяки дитячим мультфільмам, які дивилися ще тато з мамою, а то й бабусі з дідусями.\n22 грудня 2017 року письменнику виповнюється 80 років з дня народження.\nОпубліковано гадяцька бібліотека для дітей о 22:25 Немає коментарів:\nМітки: визначні дати, Умілі ручки\nПрацівники Гадяцької бібліотеки для дітей долучилися до акції "З Богом в душі і любов`ю в серці". Запрошуємо всіх бажаючих завітати на благодійний ярмарок та придбати новорічні сувеніри (25 грудня біля ККЗ "Дружба" початок о 12.00).\nОпубліковано гадяцька бібліотека для дітей о 05:39 Немає коментарів:\nЗимової ночі, з вісімнадцятого на дев’ятнадцяте грудня, Святий Миколай спускається з неба на землю. Він заходить до кожної хати, розкладає свої подарунки. Не обминає Він жодної дитини. Цього року завітав Він і в бібліотеку для дітей.\nСтуденти Гадяцького коледжу культури і мистецтв імені І.П.Котляревського спеціальності «Видовищно – театралізовані заходи» III та IV курсів представили святкову програму «Миколай крокує по Землі» для учнів 2-А класу Гадяцької спеціалізованої школи - інтернат імені Є.П.Кочергіна. Діти разом з ними співали пісні, розповідали вірші Святому Миколаю, грали з ним в ігри та отримали смачні солодкі подарунки.\nОпубліковано гадяцька бібліотека для дітей о 22:24 Немає коментарів:\nУчні 2- А класу Гадяцької спеціалізованої школи – інтернат імені Є.П.Кочергіна (кл.кер. Єрмакова А.П., вих..Сіренька Л.А.) підготували до Дня Святого Миколая подарунок українським військовим, які нині боронять Україну на сході держави.\nДіти розуміють, як важко буває бійцям, особливо на свята та далеко від домівок, тому підтримують воїнів, як уміють. Аби привітати бійців, вони зробили позитивні, душевні роботи – малюнки з побажаннями «на щастя».\nДіти намалювали будиночки, квіти, сяюче сонечко, природу та побажали, щоб ці роботи принесли щастя всім, хто там на Сході оберігає нашу країну та всіх нас.\nТака акція відбувається вже не вперше. Як зазначають ті, хто доставляє військовим вантаж, бійці особливо чекають саме на такі речі, які піднімають бойовий дух українських вояків. Всі малюнки потраплять до бійців напередодні свята.\nУ Новий рік з новими книгами.\nДо районної бібліотеки для дітей надішли нові книги придбані на кошти субвенції виділеної Гадяцькою міською радою.\n181 книга поповнила фонд бібліотеки. Цікаві та корисні книги, які допоможуть дітям у вивченні шкільної програми, з користю відпочити, брати участь у обласних та всеукраїнських конкурсах, бо книга – шлях до успіху. А успішна людина та, яка з дитинства любить та читає книги. Якщо сьогодні маленькі читачі не прийдуть до нас, то завтра вони не приведуть до бібліотеки своїх дітей.\nПрацівники та користувачі бібліотеки щиро вдячні за такий цінний подарунок. Але книг не буває багато…\nВ холодну пору року завжди хочеться тепла і затишку.\nБібліотека для дітей гостинно запрошує до бібліотечного каміна зігрітися,\nвідпочити та почитати новинки літератури в дружній атмосфері.\nОпубліковано гадяцька бібліотека для дітей о 22:15 Немає коментарів:\nГадяцька районна бібліотека для дітей запрошує на виставку малюнків учнів класу образотворчого мистецтва дитячої музичної школи "Миколай крокує по планеті" (викладач Даниленко І. О.).\nОпубліковано гадяцька бібліотека для дітей о 22:12 Немає коментарів:\nНаші колеги завітали\nЗмістовно, цікаво і корисно відбулася зустріч в Гадяцькій районній бібліотеці для дітей з слухачами курсів підвищення кваліфікації при Гадяцькому коледжі культури і мистецтв імені І.П. Котляревського, категорія- завідувачі сільськими бібліотеками області.\nПід час зустрічі були обговорені нові форми бібліографічної роботи та роботи бібліотеки в цілому. Особливо приємно працівникам бібліотеки було ознайомити колег з новими книгами.\nОпубліковано гадяцька бібліотека для дітей о 03:36 Немає коментарів:\nЦього року зима не балує нас снігом і морозами, то...\nГадяцька бібліотека брала участь у міжрегіональном...\nЦікавий вихідний у бібліотеці. Новорічна ялинка з ...\nБЛАГОДІЙНА АКЦІЯ Працівники Гадяцької бібліотеки...\nУ Новий рік зновими книгами.До районної бібліотек...\nВ холодну пору року завжди хочеться тепла і зат...\nОдним із головних атрибутів Нового року є ЯЛИНКА. ...


Новина для бажаючих вчитися після 9 класів у військовому училищі - Armedassault\nДодому Армейщина Новина для бажаючих вчитися після 9 класів у військовому училищі\nЯк завжди в скрутну хвилину допомогу приходить звідки не чекали. Зі мною на зв’язок вийшов Геннадій, автор кількох популярних статей цього сайту: цій і ось цієї.\nЩо зі мною сталося (якщо вам цікаво) в кінці. А поки новину.\nВипадково наткнувся в інтернеті на інформацію про відкриття Міноборони ще двох довузівських навчальних закладів, і оскільки Вам задають багато питань на тему «… після 9 класу», вирішив направити її Вам.\nМіноборони Росії з 1 вересня 2015 року планує відкрити на базі Військової академії зв’язку (р. Санкт-Петербург) кадетську школу ІТ-технологій, а на базі Військово-повітряної академії (р. Воронеж) – кадетську інженерну школу.\nВ даний час на території містечка Військової академії зв’язку розпочато будівництво кадетської школи на 80 місць (10-е і 11-е класи по 40 осіб).\nНавчання в кадетських школах буде здійснюватися за освітнім програмам середньої загальної освіти і інтегрованими програмами додаткової освіти, спрямованих на розвиток творчих здібностей та підтримку дітей, які виявили здібності у вивченні фізики, математики та інформаційних технологій.\nПрийом буде здійснюватися на конкурсній основі з числа придатних за станом здоров’я неповнолітніх громадян Росії, що мають відповідні 10 класу рівень освіти і вік. Конкурсний відбір кандидатів планується провести в 2 етапи:\nI етап (1-25 травня) – тестування в дистанційній формі, за завданням, спрямованим на електронну пошту кандидата.\nII етап (15-25 липня) – вступні випробування в очній формі з профілюючих предметів (математика, інформатика, фізика), фізичної підготовки, а також психологічне обстеження кандидатів.\nУ кращих російських традиціях, все робиться поспіхом. Рішення про відкриття кадетських шкіл було прийнято Міноборони ще в листопаді, але оприлюднена інформація, в тому числі на сайті Міноборони, була аж в середині березня ц. р. (див. додаток). А пакет документів потрібно подати до школи до 15 квітня. Так що більшість бажаючих в цьому році пролітають повз.\nМоже кому знадобиться. Скоро спільними зусиллями наблоге будуть статті про военые училища після 9 класу.\nЩо стосується мене\nЯ поки вибув з ладу. Зламав праву руку. Лежу в лікарні, звідки мене відпустили на вихідні. У понеділок операція, а потім ще як мінімум тиждень лежати. Відповідно інтернету немає, вести блог кожен день не можу, навіть відповідати на коментарі.\nТому прошу нікому не ображатися, якщо не зміг вчасно відповісти на чиєсь питання. Ось такі справи.\nВійськові училища і кадетські корпуси Росії. СПИСОК\nпопередня статтяСайту загрожує небезпека. Прохання до читачів\nнаступна статтяЗаняття. Особливості військового училища


Культова практика ісламу. Шаріат. Свята та обряди - Релігієзнавство - Навчальні матеріали онлайн\nКультова практика ісламу. Шаріат. Свята та обряди\nКульт ісламу є своєрідним. Життя мусульман, згідно настанов Мухаммада, має грунтуватись на п'яти основних стовпах віри (аркан):\n1. Шахада – формула сповідування віри: "Немає божества, крім Аллаха, і Мухаммад – посланець Аллаха". Людина, яка виголосила щиро та з переконанням цю формулу, може вважати себе мусульманином. Релігія має бути прийнята вільно, за велінням серця: "Немає примусу в релігії" (2: 257). Іслам – суворо монотеїстична релігія, і з огляду на це категорично заборонялось поклоніння ідолам та вшанування будь-яких антропоморфних зображень. Іслам вчить, що будь-яка людина є відповідальною за своє духовне життя: "І всякий, хто грішить, грішить на шкоду своїй душі" (4: 112).\n2. Салят – молитва, яку мусульманин має виголошувати п'ять разів на день – від сходу до заходу сонця. Мета молитви – прагнення до найвищого відчуття своєї єдності з Богом. Молитися можна в будь-якому прийнятному для цього місці, але попередньо необхідно здійснити ритуальне омовіння (для очищення серця). Мухаммад повторював: "Чистота – половина віри". Під час молитви мусульманин має повернутись обличчям до Мекки. У п'ятницю, святий для мусульманина день, полудневу молитву необхідно здійснювати в мечеті, при вході до якої віруючий зобов'язаний зняти взуття, що засвідчує смиренність та покірність перед Всевишнім.\nМечеть (масджид) є центром мусульманського духовного життя. Тут не лише моляться, але й проводять релігійні заняття, диспути тощо. Головне місце в мечеті – міхраб (ніша), що вказує напрям на Мекку. Там знаходиться священнослужитель, що веде молитву – імам. Мечеть має один або кілька мінаретів, звідки муедзин (служитель) оповіщає про початок намазу. Молитва складається з ракатів – набору релігійних формул. Також читаються шахада, сури Корану.\n3. Закят – милостиня для бідних. Вона має очисне значення. Кожен віруючий має віддати частину прибутків чи майна бідним. В давнину це була десята чи двадцята частина прибутків. Нині майже в усіх мусульманських країнах вимога закяту реалізується через систему оподаткування, згідно з принципами соціальної справедливості. Але існують і добровільні пожертвування, що є почесним обов'язком заможного мусульманина.\nЗгідно зі вченням ісламу є три основні релігійно-моральні заповіді: молитва, милостиня та піст. Людям, обтяженим земними турботами, важко піднятися душею до Бога; не завжди удається їм подолати і спокуси плоті. Але милосердя має виявляти кожен: "Чи знаєш ти, що є вершиною чеснот? Викупити полоненого, нагодувати у дні голоду сироту, ближнього та жебрака" (90: 12 – 16).\n4. Саум – піст. Для очищення душі та тіла кожен мусульманин має поститися упродовж священного місяця Рамадан, дев'ятого за мусульманським календарем. За переказами, саме в цей місяць Мухаммад отримав перше Одкровення. Упродовж дня – від сходу до заходу сонця – віруючому забороняється їсти, пити, розважатися. Навмисне порушення посту може бути покаране ув'язненням. Разом з тим від посту звільняються хворі, діти, вагітні жінки, воїни під час бойових дій тощо. Милосердя та духовне вдосконалення є невіддільними. Утримання приписується Кораном не для умертвіння плоті, а для збереження душевної чистоти та моральної свободи.\n5. Хадж – паломництво до мусульманських святинь, в першу чергу Мекки, Медини, Єрусалиму. Кожен правовірний мусульманин має хоч би раз в житті здійснити паломництво до Мекки. Але від хаджу звільняються неімущі, особи з відсталим розумовим розвитком, одинокі жінки. Мусульмани, які здійснили хадж, користуються великою повагою і часто носять зелену чалму, що підкреслює їх особливий статус. На період хаджу віруючі входять в особливий стан – іхрам: одягають спеціальний білий одяг, не стрижуть нігті та волосся. По прибутті до Мекки, паломники здійснюють обов'язкові ритуали. Спочатку віруючі мають сім разів обійти Каабу; далі вони цілують священний чорний камінь та п'ють воду зі священного джерела Земзем. Після цього вони сім разів пробігають поміж двома пагорбами – Сафа та Марва. На другому етапі хаджу паломники повертаються в долину Міна, що знаходиться в кількох кілометрах від Мекки. Вони проводять цілий день на горі Арафат, де відбуваються масові моління та проголошується проповідь. Наступна ніч проходить біля гори Муздаліфа, а наступного дня відбувається урочистий ритуал принесення в жертву овець. В цей же день хадж завершується головним загальномусульманським святом жертвопринесення – ід аль-адха.\nОкрім Мекки, святими місцями для мусульман вважаються Медина та Аль-Кодс (Єрусалим) – саме звідти, з Храмової гори, Мухаммад вознісся на небо. Ця подія спільно вшановується прибічниками трьох монотеїстичних релігій: мусульманами, християнами та іудеями. Існують також мусульманські святині в Іраку, Ірані, Сирії, Афганістані, що пов'язані з діяльністю великих мусульманських подвижників.\nЩороку Саудівську Аравію відвідує близько – 1,5 млн. мусульман (прочан). Щорічні прибутки від хаджу становлять понад 30 млрд. доларів. Принесення лише одного пожертвування під час виконання обрядів обходиться прочанину близько 130 доларів.\nУ питаннях віри та моралі мусульмани опираються на положення шаріату – комплексу вірувань і релігійно-правових норм. Норми шаріату діють в різних сферах життєдіяльності мусульманського суспільства. Шаріат (ар. шаріа – прямий, правильний шлях, закон) є загальним ученням про мусульманський спосіб життя, коли людина має досягнути моральної досконалості та посмертної винагороди в раю. Шаріат є предметом мусульманської правової науки – фікх, яка ґрунтується на Корані та Суні.\nСкладання основних понять мусульманського права відноситься до VIII – пер. пол. IX ст. Виокремлюється група богословів – законодавців, які взяли на себе місію створення системи мусульманського права. На ранньому етапі становлення мусульманської юриспруденції визначились дві школи. Перша – мекканська – отримала назву "прихильники священного переказу", оскільки вона робила основний акцент на Коран та Суну. Друга, яка діяла на території Іраку, називалась "прихильники самостійного судження", члени якої вважали можливим робити висновки на основі логічних міркувань. Було розроблено метод аналогічної дедукції – кияс (ар. зіставлення, порівняння), який дозволив полегшити аналіз правових явищ. Значення цього принципу було настільки велике, що він вважався одним з джерел мусульманського права поряд з Кораном та Суною. Крім правового судження за аналогією був висунутий принцип іджма – згода, одностайна думка або рішення авторитетних осіб з питань, що обговорюються. Традиція приписує формулювання цього принципу групі ісламських законодавців Мекки. Згідно зі встановленим порядком, окреме тлумачення отримувало силу закону за умови схвалення його мусульманською громадою. Мединські правознавці шляхом опитування видатних богословів виявляли єдине можливе рішення. Іджма, таким чином, була створена конкретною авторитетною групою теологів та юристів. Іджма, як і кияс, визнається багатьма мусульманськими правознавцями канонічним джерелом права. У X ст. мусульманська правова система набуває завершеного характеру. Мусульманське право є цілісніш і не поділяється на цивільне, кримінальне та релігійне.\nІслам є надзвичайно широкою системою соціального регулювання. Всі сторони життя мусульманина вважаються релігійно значущими. Основна тенденція шаріату – оцінка різних життєвих обставин з точки зору релігії. Закони шаріату – це правова систематизація поведінки правовірних, їх обов'язків перед людьми, суспільством та Аллахом. Приписи шаріату стосуються різних сторін життя: вони визначають норми стосунків людини в родині та суспільстві, регламентують майже всі деталі побуту і, разом зі звичаєвим правом (адатом), створюють мережу обов'язкових приписів.\nМусульманину, що живе за принципами ісламу, властиве прагнення до миру та злагоди, поваги усіх людей, незалежно від їх релігійної приналежності: "Не чиніть насилля людям із-за їх віри". Як відомо, ранній принцип дар аль-іслам, реалізація якого здійснювалась на першій стадії існування ісламського співтовариства, був згодом доповнений принципом дар ас-сульх (земля мирного договору), що став релігійно-теоретичним підгрунтям мирного співіснування народів.\nЗасудження убивства значною мірою визначається законами звичаєвого права з його традиційними інститутами кровної помсти. Навмисне убивство рішуче засуджується, за винятком особливих випадків, викликаних зовнішньою агресією: "Той, хто порушив закон, заслуговує того ж" (2: 195). Приватна власність є недоторканною. Суворо караються випадки крадіжки, навіть незначної, що ефективно впливає на зниження рівня злочинності.\nШаріат регулює цивільні взаємини, порядок рішення майнових спорів, стягнень та покарань у випадку порушення релігійних приписів тощо. Приписується патріархальний устрій сім'ї. Жінка має підпорядковане становище та створена, щоб догоджати чоловікові. Правовірні, за Кораном, мають право брати дві, три чи й чотири дружини (за умови наявності коштів на їх утримання). Чоловік завжди має право на розлучення. Певні права мають і жінки – як громадянські так і майнові; зокрема вони мають відповідні права при розділі майна.\nМусульманам забороняється вживати вино. Є й харчові заборони. Як і іудеям, мусульманам не можна вживати свинину. Забороняються азартні ігри, лихварство – давати гроші на відсотки (в ріст) тощо.\nІснує заборона на зображення людей та тварин. Цей принцип мав вплив на формування характеру ісламського мистецтва, де живопис та, особливо, скульптура, майже витіснені архітектурою з обов'язково присутнім елементом – рослинним орнаментом.\nВ ісламі є два основних (канонічних) свята. Перше велике свято жертвопринесення (араб, ід ал-адха: тюрк курбан байрам), відзначається на десятий день зу-л-хідджа, дванадцятого місяця за місячним календарем, в останній день хаджжу і триває три – чотири дні. Жертвопринесення тварин здійснюється в пам'ять про те, як Ібрахім був готовий принести в жертву Аллаху свого сина Ізмаїла. Крім прочан, що знаходяться в цей час в Мецці, цей обряд здійснюють віруючі всього мусульманського світу.\nДругим канонічним святом мусульман є свято розговіння (араб, ід ал-фітр; тюрк, ураза байрам), яке пов'язане з завершенням мусульманського посту в місяць рамадан. Воно розпочинається в перший день наступного після рамадану місяця шавваля і відзначається за тими ж правилами, що й ід ал-адха. Святковим днем у мусульман є п'ятниця – день спільної молитви.\nДо числа неканонічних свят відноситься маулід ан-набі – свято народження Пророка Мухаммада, яке відзначається 12 числа місяця рабі аль-авваль. Оскільки точна дата народження Мухаммада невідома, свято присвячується до дня його смерті. Читаються проповіді, здійснюється колективна молитва в честь засновника ісламу, роздасться милостиня.\nНіч на 27 число місяця рамадана, коли пророку було дано перше Одкровення, відзначається мусульманами як "ніч могутності" (лай лат ал-кадар).\nСвято "ночі подорожі та вознесіння" (лай лат ал-ісра ва-л- міраж) нагадує про чудесну подорож Мухаммада з Мекки до Єрусалиму та його вознесіння до небесного престолу Аллаха. Читаються Коран та молитви.\nНайбільшим святом шиїтів є день поминання шиїтського імама та внука пророка Мухаммада – Хусейна (ашура). Воно припадає на 10-е число місяця мухаррама. Упродовж десяти днів тривають містерії, що інсценізують історію трагічної загибелі Хусейна.


ТОВ ВКП ТЕСЛА — Код ЄДРПОУ 23280769\nТОВ ВКП ТЕСЛА\nТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ ВИРОБНИЧО-КОМЕРЦІЙНЕ ПІДПРИЄМСТВО ТЕСЛА\nТОВ ВКП "ТЕСЛА"\nШТЕПА СЕРГІЙ АНДРІЙОВИЧ\nАдреса: 69035, Запорізька обл., місто Запоріжжя, Вознесенівський район, ВУЛИЦЯ ЛЕРМОНТОВА, будинок 17, квартира 39\nУчасники та бенефіціари 23280769\nАдреса засновника: 69035, Запорізька обл., місто Запоріжжя, Вознесенівський район, ВУЛИЦЯ ЛЕРМОНТОВА, будинок 11, квартира 22\nштепа володимир андрійович\nНомер зняття з обліку: 1708290200453\nНомер взяття на облік: 08044-03789;\n14.02.1997 Змінився вид діяльності 61124 - МОНТАЖНI РОБОТИ\n14.02.1997 Змінилася адреса ЗАПОРІЗЬКА ОБЛ.,М. ЗАПОРІЖЖЯ,ОРДЖОНІКІДЗЕВСЬКИЙ Р-Н, ВУЛ. ЛЕРМОНТОВА, Б.17, KB.39\nІнформація про компанію ВИРОБНИЧО-КОМЕРЦІЙНЕ ПІДПРИЄМСТВО "ТЕСЛА"\nОтримайте повну інформацію про компанію ВИРОБНИЧО-КОМЕРЦІЙНЕ ПІДПРИЄМСТВО "ТЕСЛА". Повна інформація про компанію допоможе бухгалтерії в аналізі, співпрацювати з підрядником або краще відмовитися. Ці подробиці доступні у відкритому реєстрі. Такий набiр даних отримують за допомогою ЄДРПОУ юрособи 23280769.\nДані про компанію ВИРОБНИЧО-КОМЕРЦІЙНЕ ПІДПРИЄМСТВО "ТЕСЛА"\nЗа кодом юрособи, що називається ЄДРПОУ, можна дізнатися, в якому місці знаходиться цей бізнес - для ВИРОБНИЧО-КОМЕРЦІЙНЕ ПІДПРИЄМСТВО "ТЕСЛА" це Запоріжжя, в нашому каталозі на букву Т. Юридична адреса юрособи 69035, Запорізька обл., місто Запоріжжя, Вознесенівський район, ВУЛИЦЯ ЛЕРМОНТОВА, будинок 17, квартира 39, а також більш докладні відомості можна отримати в повній версії нашого сервісу. За кодом підприємства на сайті містяться дані про власників і тих, хто має право підпису, прізвища, імена та по батькові цих людей. Ключові особи цієї компанії - керівник Штепа Сергій Андрійович, а також засновники Штепа Сергій Андрійович, Штепа Володимир Андрійович. У повній версії сайту можна знайти судові рішення по цій компанії, дані з податкового реєстру і статутний капітал компанії. Форма власності компанії – ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ Дивіться інші компанії в Запоріжжя або в каталозі на букву Т


Вона вийшла, голосно грюкнувши дверима.\nРита відчула, як у ній піднімається хвиля обурення. Це Лізка – сухотниця?! Вигадайте що-небудь краще, Зоє Аркадіївно! Ні сіло ні впало сухоти не з’являються. Та на Лізці орати можна було! Такі пишні форми із сухотами непоєднувані!\nРита бігала по кімнаті, наче розлючена тигриця. Страх одразу ж кудись пропав, натомість з’явилися злість і роздратування. За кого її тут мають? Чи не за ідіотку, бува? Вона ж бо вчилася на хіміко-біологічному, і проходила практику в лікарні, і бачила хворих на сухоти: хирляві постаті, виснажені обличчя, безкінечні приступи кашлю. Ліза аж ніяк не підходила під таке описання. У цьому домі коїться щось лихе, і вона, Рита, дошукається суті! Тепер її ніхто не зупинить! Перше, що вона зробить, це знайде Вадима і розпитає його про все. Їй набрид його жалісливий погляд, що проникає в самісіньке серце. Він щось від неї приховує. Тут усі щось приховують!\nПоспіхом вдягнувшись, Рита вискочила з кімнати, про всяк випадок прихопивши із собою ножа. На сходах їй ніхто не зустрівся. Вона дійшла до Вадимових дверей і постукала. Ніхто не озвався. В домі панувала могильна тиша, неначе усі вимерли. Тільки було чути, як на кухні тьотя Дуся стукає ножем об дерев’яну дощечку.\nРита спустилася до їдальні. На столі стояв неприбраний посуд. У дальньому кінці столу сиділа Тася і копирсала виделкою котлету. Вона сиділа неприродно прямо, наче статуя, і зовсім не ворушила головою. На своєму місці Рита побачила тарілку з їжею, але їсти не стала. Її все ще нудило.\n– Ти не знаєш, куди всі поділися? – запитала вона у Тасі, опустившись на сусідній стілець.\nТася повернула голову, і Рита подивувалася відчуженості її погляду.\n– Ти нічого не чула цієї ночі? – стиха мовила Рита, підсовуючись ближче до Тасі.\nТася здригнулася і швидко-швидко заговорила:\n– Цієї ночі я мала контакт з інопланетянами. Один з них був такий гарний: увесь залитий кров’ю і з ножем у грудях – гострим-прегострим! Він запропонував мені стати його дружиною, але я відмовилася. Злякалася, що ніж може виявитися тупим. Як ти гадаєш, я правильно зробила? – видихнула Тася Риті в обличчя.\nРита відсахнулася. Тася верзла якісь дурниці, і очі її при цьому дивно блищали.\n– Уявляєш, – Тася схопила Риту за руку, – там була ціла калюжа крові. Я бачила на власні очі. Вони тицяли її головою у кров, аж поки вона не захлинулася. Це так смішно – захлинутися у власній крові. Ха-ха-ха!\nТася зайшлася істеричним сміхом. Це був сміх божевільної!\nРита з жахом висмикнула руку. Ледве стримуючись, аби не закричати, вона вискочила з їдальні і щодуху кинулася надвір. Вона бігла, не розбираючи дороги, поки, перечепившись, не впала у мокру траву. Благодатна волога остудила її розпашіле обличчя, і Рита відчула, що трішки заспокоїлася. Вона підвела голову і роздивилася навкруги. Довкола, куди не кинь оком, погойдувалися на вітрі яблуневі гілки. Вона була в саду, неподалік від того страшного погреба, що нагадував катівню. Знімальний павільйон – так назвав його Володимир.\nНевідома диявольська сила змусила Риту підхопитися і рушити до погреба. Вона йшла, як уві сні, не відчуваючи землі під ногами. Ось і знайомі двері, зачинені на великий висячий замок. Чому вони здаються такими знайомими? І тут вона збагнула: точнісінько такі двері закривала собою мама, коли приходила в її тривожні сни.\nНесподівано Ритин погляд вихопив щось блискуче, сховане в густій траві біля самісінького порога погреба. Рита нахилилася й підняла сріблястий браслет у вигляді ящірки з двома смарагдовими очицями – Лізин браслет. Учора ввечері Рита бачила його у неї на руці. Отже, вночі Ліза була тут, біля погреба, а може, і в самому погребі…\nЖахливий здогад промайнув у Ритиній голові. І слідом за цим її скувало якесь заціпеніння. Вона раптом відчула смертельну втому.\nМіцно стиснувши браслет у руці, Рита попленталася назад у дім.\nУ дворі стояв зелений фургон з білим написом „Кіностудія”. Рита звернула увагу на те, що машина чисто вимита.\nБіля фургона клопотався Володимир. Він виглядав похмурим і втомленим.\n– Доброго ранку, – привітався Володимир, побачивши Риту.\n– Доброго ранку, – озвалася дівчина. – Що з Лізою?\n– Кепські справи, – режисер скрушно похитав головою. – Боюсь, що їй недовго зосталося. Я відвіз Лізу до лікарні. Лікарі кажуть, що врятувати її може тільки чудо.\n– Ти возив її на цьому ридвані? – запитала Рита, кивнувши у бік фургона.\n– Так. А чому ти запитала?\nВ голосі Володимира почулася насторога.\n– Просто так, з цікавості, – знизала плечима Рита. – Ти ж бо маєш машину, кращу від цієї.\n– Усе трапилося так несподівано, треба було поспішати, а в мерседесі порожній бензобак. От і довелося заводити ридван, як ти охрестила студійну машину.\nВолодимир пильно дивився Риті в очі.\n– Сама ти чому така бліда й наїжачена?\nРита махнула рукою:\n– Не звертай уваги. Це мені заманулося на травичці полежати. А вона виявилася мокрою. Бр-р-р, неприємно! Ти випадково не знаєш, куди подівся Вадим?\nВолодимир не зводив з Рити пильного погляду.\n– Вадим із дядею Жорою щойно повернулися з міста. Він, либонь, у своїй кімнаті.\n– Тоді я піду перевдягнуся. Не хочу, аби коханий мав мене за опудало.


Хід робіт з благоустрою території АЗС за адресою м.Київ, просп. С.Бандери, 34В - СИНТЕЗ БРУК\nСИНТЕЗ БРУК » Новини » Хід робіт з благоустрою території АЗС за адресою м.Київ, просп. С.Бандери, 34В\nТривають роботи з благоустрою на будівництві нової заправної станції.\nНа сьогодні, вже виконується такі процеси :\n– Установка огороджувальних конструкцій (бортів, тротуарів, стовпчиків) на ущільнену основу.\n– Бетонні роботи\n– Укладання тротуарної плитки\nПопередній записХід робіт з благоустрою території лабораторії науково-дослідного інституту, за замовленням «КЕС-УА Холдинг»\nНаступний записХід робіт з благоустрою території АЗС за адресою м.Київ, просп. С.Бандери, 34В (заливка залізобетонної плити)


Готелі поблизу аеропорту Аеропорт Кальярі Ельмас CAG, Італія. Забронюйте готель прямо зараз! - Booking.com\nСардинія 10 441 помешкання\nКальярі 580 помешкань\nАеропорт Кальярі Ельмас - CAG, Кальярі (Італія): готелі й інші помешкання поблизу\nАеропорт Кальярі Ельмас - CAG - шукаєте помешкання поблизу?\nГотелі й інші помешкання із послугами трансферу з/до аеропорту, поблизу Аеропорт Кальярі Ельмас - CAG\nРекомендовані для вас біля аеропорту Аеропорт Кальярі Ельмас CAG\nКальярі (4 km від Аеропорт Кальярі Ельмас)\nAnnealia. Сполучені Штати Америки\nHotel Quadrifoglio 3-зірковий готель Це помешкання є учасником нашої Програми для пріоритетних партнерів. Тут високий рівень обслуговування, відмінне співвідношення ціни та чудові відгуки гостей на Booking.com. Такі помешкання можуть платити Booking.com трохи більше, щоб належати до цієї програми. Це помешкання є учасником нашої Програми для пріоритетних партнерів. Тут високий рівень обслуговування, відмінне співвідношення ціни та чудові відгуки гостей на Booking.com. Такі помешкання можуть платити Booking.com трохи більше, щоб належати до цієї програми.\nКальярі (3,8 km від Аеропорт Кальярі Ельмас)\nHotel Grillo 4-зірковий готель Це помешкання є учасником нашої Програми для пріоритетних партнерів. Тут високий рівень обслуговування, відмінне співвідношення ціни та чудові відгуки гостей на Booking.com. Такі помешкання можуть платити Booking.com трохи більше, щоб належати до цієї програми. Це помешкання є учасником нашої Програми для пріоритетних партнерів. Тут високий рівень обслуговування, відмінне співвідношення ціни та чудові відгуки гостей на Booking.com. Такі помешкання можуть платити Booking.com трохи більше, щоб належати до цієї програми.\nAssemini (5,4 km від Аеропорт Кальярі Ельмас)\n7,9 Добре 452 відгуки\nSandia. Велика Британія\nHoliday Inn Cagliari 4-зірковий готель Це помешкання є учасником нашої Програми для пріоритетних партнерів. Тут високий рівень обслуговування, відмінне співвідношення ціни та чудові відгуки гостей на Booking.com. Такі помешкання можуть платити Booking.com трохи більше, щоб належати до цієї програми. Це помешкання є учасником нашої Програми для пріоритетних партнерів. Тут високий рівень обслуговування, відмінне співвідношення ціни та чудові відгуки гостей на Booking.com. Такі помешкання можуть платити Booking.com трохи більше, щоб належати до цієї програми.\nКальярі (2,8 km від Аеропорт Кальярі Ельмас)\nЦей сучасний готель розташований лише за 4 км від міжнародного аеропорту Кальярі Елмас.\nLewis. Сполучені Штати Америки\nSardegna Hotel 4-зірковий готель Це помешкання є учасником нашої Програми для пріоритетних партнерів. Тут високий рівень обслуговування, відмінне співвідношення ціни та чудові відгуки гостей на Booking.com. Такі помешкання можуть платити Booking.com трохи більше, щоб належати до цієї програми. Це помешкання є учасником нашої Програми для пріоритетних партнерів. Тут високий рівень обслуговування, відмінне співвідношення ціни та чудові відгуки гостей на Booking.com. Такі помешкання можуть платити Booking.com трохи більше, щоб належати до цієї програми.\nКальярі (3,5 km від Аеропорт Кальярі Ельмас)\n8,1 Дуже добре 1 042 відгуки\nFly Hotel Cagliari 3-зірковий готель Це помешкання є учасником нашої Програми для пріоритетних партнерів. Тут високий рівень обслуговування, відмінне співвідношення ціни та чудові відгуки гостей на Booking.com. Такі помешкання можуть платити Booking.com трохи більше, щоб належати до цієї програми. Це помешкання є учасником нашої Програми для пріоритетних партнерів. Тут високий рівень обслуговування, відмінне співвідношення ціни та чудові відгуки гостей на Booking.com. Такі помешкання можуть платити Booking.com трохи більше, щоб належати до цієї програми.\nAssemini (5,9 km від Аеропорт Кальярі Ельмас)\nעידו דרעי. Ізраїль\nІнші помешкання поблизу CAG - Аеропорт Кальярі Ельмас\nПоблизу аеропорту Аеропорт Кальярі Ельмас - CAG\nКальярі 580 готелів\nQuartu SantʼElena 119 готелів\nAssemini 26 готелів\nMonserrato 17 готелів\nQuartucciu 15 готелів\nСесту 13 готелів\nSelargius 13 готелів\nElmas 6 готелів\nUta 6 готелів\nPirri 2 готелів\nDecimomannu 2 готелів\nSantʼElia 1 готелів