Вінницький обласний центр технічної творчості учнівської молоді «Схвалено» «Затверджено»\nНазва Вінницький обласний центр технічної творчості учнівської молоді «Схвалено» «Затверджено»\nРозмір 381.74 Kb.\nАстрономія: її місце у навчально – виховному процесі та у формуванні наукових поглядів і технічних здібностей учнів\nАктуальність астрономічної програми позашкільного закладу\n1. Організація роботи гуртка – 8 годин\n3. Астрономія – найдавніша з наук – 10 годин\n5. Розквіт астрономії - 18 годин\n10. Людина і світ - 20 годин\nОрганізація роботи гуртка – 12 годин\n3. Боротьба за науковий світогляд – 6 годин\n4. Вивчення сузір’їв. Визначення сторін горизонту, по небесних світилах\n5.Небесна сфера. Видимі рухи світил - 24години.\n6. Системи небесних координат –\n7. Астрономічні інструменти. Телескопи. Обсерваторії. Планетарії\nНа засіданні науково-методичної ради Начальник управління освіти і науки Вінницького обласного інституту обласної державної адміністрації післядипломної освіти педагогічних І. Д. Івасюк працівників\n« » « » 2011р. « » « » 2011р.\nАВТОРСЬКА ПРОГРАМА АСТРОНОМІЧНОГО ГУРТКА\nрозрахована на трьохрівневу форму організації навчально-виховного процесу учнів у системі позашкільного навчання:\nпочатковий рівень - розрахований на учнів 3-5класів,\nосновний рівень - розрахований на учнів 6-8 класів,\nвищий рівень - розрахований на учнів 9-11 класів та учнівську молодь коледжів, технікумів, вузів.\nАвтор ПОЧАПСЬКА НАДІЯ ІВАНІВНА,\nкерівник гуртка - методист Вінницького обласного центру технічної творчості учнівської молоді, керівник секції «Астрономія» Вінницького територіального відділення Малої Академії Наук України.\nм. Вінниця. 21032\nТелефони :службовий -671- 371, домашній – 462-746, мобільний - 050-547- 45- 97\n^ ВІННИЦЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ЦЕНТР ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ\nРозглянуто і затверджено на засіданні обласної методичної ради Вінницького обласного центру технічної творчості учнівської молоді. Протокол №___1__від «24» « лютого » 2011р.\nВ. о. директора Вінницького обласного центру технічної творчості учнівської молоді П.П. Жупанов «9» «березня» 2011р.\n^ ПРОГРАМА АСТРОНОМІЧНОГО ГУРТКА\nкерівник астрономічного гуртка – методист Вінницького обласного центру технічної творчості учнівської молоді, керівник секції «Астрономія» Вінницького територіального відділення Малої Академії Наук України.\nРецензент – Мельник Анатолій Васильович, директор закладу: «Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №18 м. Вінниці», вчитель – методист.\nРецензент - Мозговий Олександр Васильович - перший заступник директора інституту математики, фізики та технологічної освіти Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, кандидат технічних наук, доцент.\nАнотація. Програма зорієнтована на забезпечення засвоєння учнями наукових фактів, понять і законів астрономії, методів астрономічних досліджень, формування в них наукового світогляду, використання наукових знань на практиці. Вона базується на шкільних знаннях з природничих наук, питаннях історії, винахідництва, дослідництва, мистецтва, суспільствознавства. Заняття за цією програмою поглиблюють знання учнів та надають їм додаткову наукову інформацію не передбачену шкільною програмою.\nПерелік умовних позначень---------------------------------------3\nКоротка характеристика програми----------------------------6\nНавчально – тематичний план роботи гуртка:\nПерший рік навчання -----------------------------------------------10\nДругий рік навчання ------------------------------------------------15\nТретій рік навчання --------------------------------------------------24\nСписок використаних джерел--------------------------------------30\nВійськово повітряні сили збройних сил України - ВПС ЗС України.\nКомп’ютерна програма – КП.\nКомети, астероїди, метеори, метеорити, астроблеми, кратери -КАММАК.\nМала Академія Наук – МАН.\nУкраїнський радіотелескоп – УРТ.\nМіжнародна космічна станція – МКС.\n^ Астрономія: її місце у навчально – виховному процесі та у формуванні наукових поглядів і технічних здібностей учнів\nАстрономія виникла з практичних потреб людини: необхідності лічби часу, передбачень сезонних явищ, визначення місця знаходження мандрівників. Вона і сьогодні має велике практичне і теоретичне значення для розвитку інших наук, для освоєння космічного простору, для розвитку народного господарства нашої країни. Наприклад, без наявності географічних координат і точного часу не могли б розвиватися геодезія та картографія, здійснюватися польоти літаків та космічних апаратів. Створення календаря стало можливим завдяки вивченню видимих рухів Сонця та Місяця. Початкові відомості з астрономії діти отримують на уроках в молодших класах, потім ці знання поповнюються на уроках географії, фізики, математики, хімії, біології, історії і ,нарешті, на уроках астрономії.\n^ Актуальність астрономічної програми позашкільного закладу Більшість школярів мають підвищену зацікавленість у вивченні астрономії. Кількість годин, відведених на неї у школі, не може задовольнити дитячої жаги до пізнання цієї науки. Займаючись в астрономічному гуртку, учні в повній мірі усвідомлюють між предметні зв’язки, а також те, що для досконалого вивчення астрономії необхідні певні технічні навички, знання іноземних мов, комунікабельність, вміння користуватись комп’ютером, працювати у міжнародній інформаційній системі Інтернет. Тому, вивчення астрономії стимулює поглиблене вивчення інших предметів, формує розвиток наукового світогляду. Астрономія для дитини – це своєрідний дороговказ у майбутнє, це необхідний і обов’язковий комплекс знань, без якого не можливо говорити про справді високий рівень особистості.\nУ рішенні колегії Міністерства освіти і науки України від 25.06.2009 р. №7/3-2 вказано на необхідність:\n«…забезпечити практичне спрямування вивчення астрономічних явищ, з якими людина зустрічається у повсякденному житті, з метою формування мотивації до навчання урізноманітнювати форми позакласної роботи з астрономії».\n«…Потребує системності та наступності позакласна робота з астрономії. Доцільно проводити заходи щодо популяризації астрономічних знань, зокрема, організовувати наукові конференції, астрономічні вечори, відвідування лекторіїв та проведення екскурсій». \nЧерез цілий ряд причин в багатьох позашкільних навчальних закладах не передбачена робота астрономічного гуртка.\nНа даний час немає рекомендованої Міністерством освіти і науки України програм астрономічних гуртків позашкільних закладів, тому виникла потреба відповідної авторської розробки.\nФормувати інтерес до вивчення природничих дисциплін, формувати науковий світогляду учнів, розвивати їх здібності та бажання здобувати нові знання та вміння на уроках, у позаурочний час, під час масових заходів астрономічного гуртка, заповнити вільний вечірній час підлітків астрономічними спостереженнями, науковими дискусіями, підготовкою та проведенням вікторин, брейн – рингів, диспутів, інтелект – шоу на астрономічну, астрофізичну та космічну тематику.\nПрограма астрономічного гуртка передбачає триступеневу форму організації навчально-виховного процесу :\nпочатковий рівень - розрахований на учнів 3-5класів загально- освітньої школи. І-й рік навчання-144 год. на рік, 4 год. на тиждень;\nосновний рівень - розрахований на учнів 6-8 класів загальноосвітньої школи. ІІ -й рік навчання – 216 год. на рік, 6 год. на тиждень;\nвищий рівень навчання - розрахований на учнів 9-11 класів загальноосвітньої школи, учнівську молодь коледжів, технікумів,вузів (віком до21 року). ІІІ -й рік навчання-216 год. на рік, 6год.на тиждень.\n^ Коротка характеристика програми\nЗаняття в астрономічному гуртку позашкільного навчального закладу за представленою програмою вирішують питання:\nособистісно зорієнтованого навчання та виховання,\nраціонального використання учнями вільного часу,\nрозвитку між предметних зв’язків астрономії з іншими науками,\nсистемності та послідовності у вивченні предмету,\nформування вмінь і навичок самостійно виконувати практичні завдання,\nнабуття навиків написання науково – дослідницьких робіт,\nформування наукового світогляду учнів,\nіндивідуальної, профорієнтаційної та превентивної роботи.\nЗавдання і зміст програми гурткової роботи з астрономії:\nАстрономія – одна з не багатьох наук, де до цих пір є завдання, в наукове вирішення яких свій посильний внесок можуть зробити школярі. Це, насамперед, завдання по астрономічних спостереженнях, пошукові та науково-дослідницькі роботи. Заняття учнів в астрономічному гуртку, за даною програмою, сприяють розвитку їхнього: логічного мислення, творчого ставлення до дорученої справи; формуванню якостей необхідних майбутнім висококваліфікованим спеціалістам, вченим, дослідникам. Ці заняття навчають гуртківців:\nздобувати нові знання та застосовувати їх на практиці,\nпоєднувати технічну творчість з предметами шкільного курсу,\nпрацювати в Міжнародній інформаційній системі Інтернет,\nсамостійно і творчо працювати з спеціалізованою літературою,\nпрацювати з лабораторним обладнанням,\nвести та аналізувати астрономічні спостереження,\nпрацювати над науково - пошуковими роботами,\nпрактичності, організованості, цілеспрямованості,\nвикористовувати наукові знань на практиці,\nсамостійності та відповідальності,\nуявити в цілому картину наукових досліджень у вибраній галузі,\nвизначити мету та формулювати завдання досліджень,\nпрацювати в колективі, жити його турботами та радощами,\nнавчити інших тому, що вже вмієш сам.\nУ змісті програми враховані вимоги астрономічної складової введеної до Державного стандарту середньої школи України. Програма базується на шкільних знаннях з природознавства, географії, біології, фізики, хімії, математик, питаннях історії, винахідництва, дослідництва, мистецтва, суспільствознавства. Вона поглиблює знання учнів з цих предметів та надає їм додаткову наукову інформацію не передбачену шкільною програмою. Обов’язковим є диференційований підхід до кожного юного астронома, який залежить від його вподобань, знань, умінь та навичок. Кожне заняття включає теоретичний матеріал і практичну роботу. В практиці занять юних астрономів є такі форми роботи, як нічні спостереження, літні школи, табори, експедиції. Коли керівник проводить з гуртківцями не тільки дні, але й вечори, створюються особливі умови для довірливого спілкування. Це особливо важливо у наш кризовий час, коли батьки не завжди приділяють достатньо часу спілкуванню з дітьми; коли з року в рік зростає відсоток дітей, які виховуються одним із батьків або ж бабусею, чи бабусею з дідусем, а батьки знаходяться на заробітках.\n^ Форми роботи: групові, індивідуальні, масові.\nДля їх урізноманітнення занять з учнями проводяться тематичні вечори, астрономічні і космічні вікторини та конкурси, олімпіади з астрономії. Гуртківці приймають участь в обласних та Всеукраїнських конкурсах, олімпіадах, семінарах та колоквіумах. Діти основного та вищого рівня мають можливість займатися в секції «Астрономія», яка працює при Вінницькому територіальному відділенні Малої Академії Наук (МАН).\n^ Типи занять: теоретичні, практичні, комбіновані.\nКерівник астрономічного гуртка, застосовуючи різноманітні форми та методи роботи, залучаючи учнів до виготовлення приладів, моделей, макетів та різних видів наочності з астрономії та космонавтики, розвиває технічне мислення, навики та технічну творчість гуртківців. Навчання гуртківців за даною авторською програмою дає можливість виконувати всі ті завдання, які передбачені системою позашкільної технічної творчості.\n^ Технічні засоби навчання: комп’ютер, телескоп, фотоапарат, карти та атласи зоряного неба, астрономічні таблиці та стенди.\nЗасоби контролю за ефективністю навчання та оцінка знань: педагогічне спостереження, тестування, анкетування, бесіди з гуртківцями, з їх батьками та учителями. Участь юних астрономів в конкурсах, виставках, вікторинах, у між гурткових та між шкільних астрономічних брейн – рингах, олімпіадах. Написання початківцями рефератів, а учнями основного та вищого рівня навчання - науково – пошукових робіт. Підготовка презентацій та захист цих робіт. Результати участі гуртківців в обласних та Всеукраїнських конкурсах.\nПредставлена авторська програма протягом восьми років апробована в астрономічному гуртку Вінницького обласного центру технічної творчості учнівської молоді. Про успішну роботу автора за цією програмою свідчить те, що юні астрономи щорічно здобувають багато перемог у Всеукраїнських конкурсах. У 2010-2011 навчальному році гуртківці здобули одинадцять перемог Всеукраїнського рівня у конкурсах: «Космос. Людина. Духовність»(5), «Мирний космос»(4); «Космічні фантазії»(2), а також завоювали перші місця в обласній астрономічній олімпіаді та у другому етапі захисту науково-дослідницьких робіт МАН.\nНавчально – тематичний план роботи гуртка\nАстрономія – найдавніша з наук\nСонце та його сім’я\nНебо і релігійні свята\n^ 1. Організація роботи гуртка – 8 годин Відвідування шкіл, розповідь про роботу астрономічного гуртка та роботу ОЦТТУМ. Бесіди з учнями, їх батьками, учителями, адміністрацією шкіл. Виступи на батьківських зборах. Запис в гурток. 2. Вступне заняття - 2 години Зміст роботи гуртка. Знайомство з гуртківцями. Організаційні питання. Правила поведінки. Права та обов’язки. Бесіда про дотримання основ безпеки життєдіяльності.\nПрактична робота – 1 година. Дії при надзвичайних ситуаціях. Маршрути евакуації. Бесіда: «Безпечна дорога». Ігри – тренінги\n^ 3. Астрономія – найдавніша з наук – 10 годин Що вивчає астрономія? Причини виникнення астрономії. Розділи астрономії. Перші астрономи. Перша модель Всесвіту. Перші уявлення про Землю. Що таке небо? Чому обертається небо?. Земна куля в ролі годинника. Де починається день? Чому змінюються пори року? Годинник. Одиниці часу. Орієнтування на місцевості, в просторі, в часі. Визначення сторін горизонту. Наша адреса у Всесвіті. Масштаб. Практична робота. – 4 години. Спостереження в день з метою визначення сторін горизонту та орієнтування у часі. Виготовлення макету сонячного годинника. Перегляд комп’ютерної програми: «Предмет астрономії. Коротка екскурсія у Всесвіт. Тестування». 4. Вивчення сузір’їв – 30 годин Що таке сузір’я? Особливості їх видимості. Сузір’я північної та південної півкуль. Легенди про сузір’я. Літньо – осінній зоряний трикутник. Зодіак та зодіакальні сузір’я. Характеристики всіх 88 сузір’їв. Способи знаходження їх на зоряному небі. Практична робота – 15 годин. Робота з КП «Stellariuуm». Знаходження з її допомогою вивчених сузір’їв. Визначення їх меж, найяскравіших зір та уявних зоряних героїв. Спостереження сузір’їв на зоряному небі. Орієнтування по зорях. Замальовки зоряних зображень. Виготовлення макетів і моделей окремих сузір’їв.\n^ 5. Розквіт астрономії - 18 годин Стародавні астрономічні прилади та обсерваторії. Астрономія без телескопів. Уявлення про форму Землі та її місце в Сонячній системі. Видатні астрономи: Миколай Коперник, Джордано Бруно, Галілео Галілей, Михайло Ломоносов, Василь Струве. Телескоп: його винайдення та застосування. Будова телескопа. Джерела астрономічних знань. Сучасні обсерваторії. Практична робота – 9 годин. Будова телескопа та практика телескопічних спостережень. Екскурсія до Планетарію. Перегляд відповідних КП. Тематичне тестування по вивченій темі. 6. Місяць – супутник Землі - 16 годин Форми Землі та Місяця. Вигляд Землі з космосу. Що значить: Місяць – супутник Землі? Який ти Місяцю? Що там на Місяці? Фази Місяця. Умови видимості Місяця. Люди на Місяці. Практична робота – 10 годин. Спостереження Місяця неозброєним оком та в телескоп. Визначення фаз Місця. Замальовування поверхні Місяця. Орієнтування по Місяцю та визначення сторін горизонту. Виготовлення макету Місяця. 7. Сонце та його сім’я - 30 годин Легенди про Сонце. Рух Сонця, його роль в однойменній системі. Фізичні характеристики Сонця, кут падіння його променів. Безпека при спостереженні Сонця. Сонячна сім’я: планети та їх супутники, астероїди, комети, метеори, метеорити. Практична робота – 12 годин. Спостереження Сонця, орієнтування по Сонцю. Порівняння висоти Сонця над горизонтом в різний час. Спостереження видимих планет неозброєним оком та в телескоп. Виготовлення моделі Сонячної системи. Демонстрація фільмів про рух планет «Імперія Сонця». Робота з КП «Celestija». 8. Небо і релігійні свята - 2 години Різдво, Водохреще, Пасха. Розташування Сонця та Місяця перед Різдвом та Пасхою. Коли і чому їх відзначають. Практична робота – 1 година. Розв’язування задач на календарні стилі. Визначення дат пасхалій. Розповіді дітей про відомі їм новорічні, різдвяні та великодні звичаї і традиції. 9. Зоряна сім’я - 6 годин Класифікація зір. Подвійні зорі, нові та наднові зорі. Нейтронні зорі та чорні діри. Еволюція зір: Як народжуються, живуть і помирають зорі. Практична робота – 3 години. Робота з картою зоряного неба. Порівняння зір. Спостереження. Визначення кольору та температури зір. Перегляд відповідних КП та відеороликів. Гра: «Знайди свою зорю»\n^ 10. Людина і світ - 20 годин Славетні імена космонавтики. Місячна траса Ю. В. Кондратюка. Створення ракет. Штучні супутники Землі. Перший космонавт планети. Космічні кораблі та орбітальні станції. Л.К. Каденюк - перший космонавт незалежної України. Вінниччина і космос. Імена вінничан на карті Всесвіту. Значення космонавтики для народного господарства. Практична робота – 10 годин. Бесіда – дискусія: «Що ми можемо змінити у Всесвіті?». Екскурсії: до краєзнавчого музею на обласну виставку технічної творчості учнівської молоді; до Планетарію; до історичного музею ВПС ЗС України. Вікторина. 11. Підсумкове заняття – 2 години. Особливості літніх спостережень. Практична робота -1 година. Тематичне тестування.\nЗа підсумками першого року навчання гуртківець повинен знати:\nОсновні віхи розвитку астрономії, її місце в історії цивілізації.\nОсновні розділи астрономії, її зв'язок з іншими науками.\nОсобливості астрономічних спостережень. Техніку безпечного спостереження небесних тіл.\nЛегенди про сузір’я. Кількість сузір’їв, їх поділ в залежності від часу видимості та місця спостереження.\nНайважливіші відомості про фізичну природу небесних тіл і закони їхнього руху.\nДосягнення космонавтики в дослідженні Сонячної системи.\nРоль України в астрономічних та космічних дослідженнях.\nЗв'язок між розташуванням Сонця і Місяця та головними релігійними святами. Новорічні, різдвяні та Великодні звичаї і традиції.\nЗавершуючи перший рік навчання в астрономічному гуртку, гуртківець повинен уміти:\nБезпечно вести спостереження небесних тіл, як неозброєним оком, так і при допомозі оптичних приладів.\nВизначати сторони горизонту у будь-яку пору доби.\nОрієнтуватися по зірках. Знаходити на небесній сфері основні сузір’я та їх найяскравіші зорі. Вирізняти і спостерігати планети.\nРозпізнавати фази Місяця.\nРозрізняти календарні стилі, розв’язувати задачі по переведенню дат з Юліанського стилю в Григоріанський і навпаки.\nКрім того , бажано, щоб гуртківець умів скласти фантастичну розповідь, вірш, створити малюнок на фантастичну тему, брав активну участь в іграх, вікторинах, конкурсах на астрономічно – космічну тематику\nВивчення сузір’їв. Визначення сторін горизонту по небесних світилах\nНебесна сфера. Видимі рухи світил\nАстрономічні інструменти. Телескопи. Обсерваторії. Планетарії.\nЕкліптика. Видимі рухи світил. Затемнення Сонця та Місяця.\nІсторія та досягнення космонавтики. Україна – авіаційно - космічна держава. Вінниччина і космос.\nЕкологічні проблеми Вінниччини, України та Космосу. Шляхи їх вирішення.\nСонячна активність і її вплив на Землю. Визначення Сонячної активність\nБудова та еволюція Всесвіту. Життя у Всесвіті.\nПідсумки роботи гуртка за рік. Наукова конференція.\nСпостереження зоряного неба. Завдання літніх спостережень\n^ Організація роботи гуртка – 12 годин\nВідвідування шкіл, розповідь про роботу ОЦТТУМ та роботу астрономічного гуртка. Бесіди з учнями, їх батьками, учителями, адміністрацією шкіл. Виступи на батьківських зборах та батьківських всеобучах. Практична робота – 1 година. Спілкування з учнями, які працювали в гуртку першого року навчання, заохочення їх до подальшої співпраці. Запис в гурток. 2. Вступне заняття - 3 години Зміст роботи гуртка. Знайомство гуртківців. Організаційні питання. Правила поведінки. Права та обов’язки. Бесіда про дотримання основ безпеки життєдіяльності. Практична робота – 1 година. Ігри – тренінги. Дії при надзвичайних ситуаціях. Маршрути евакуації. Бесіда «Безпечна дорога». Обговорення та аналіз літніх астрономічних спостережень.\n^ 3. Боротьба за науковий світогляд – 6 годин. Повторення основних положень зв’язаних з історією астрономії, поступовою зміною уявлень про будову світу. Зв’язок астрономії з іншими науками. Практична робота – 2 години. Дискусія на тему « Астрономія і астрологія». Значення астрономії в житті суспільства. Відеомандрівка у Всесвіт.[КП Астрономія 11кл. Урок №1]\n^ 4. Вивчення сузір’їв. Визначення сторін горизонту, по небесних світилах - 9год.Поділ сузір’їв на групи в залежності від часу їх видимості. Найяскравіші зорі. Практична робота – 5 години. Робота з наочними посібниками, виготовленими гуртківцями: з електрифікованою картою зоряного неба, макетами сузір’їв, з дидактичним матеріалом, з картою зоряного неба та КП “Stellarium”. Спостереження вивчених сузір’їв.\n^ 5.Небесна сфера. Видимі рухи світил - 24години.\nСистема позначення зір. Визначення відстаней до небесних тіл. Горизонтальний та річний паралакси. Одиниці довжини в астрономії. Зоряні величини. Практична робота – 10 години. Визначення розташування сузір’їв та їх найяскравіших зірок. Визначення лінії виску, точок зніту і надиру, площини математичного горизонту. Визначення осі світу, полюсів світу, площини небесного екватора. Визначення екліптики і точок рівнодень. Проходження Сонця по сузір’ях Зодіаку. Відстеження кульмінацій світил.[КП Астрономія 11кл. Урок №2]\n^ 6. Системи небесних координат – 6годин. Екваторіальна та горизонтальні системи координат. Азимутальна сітка. Каталоги. Практична робота (3 години) картою зоряного неба та КП “Stellarium”. Визначення координат небесних тіл. Розв’язування задач.\n^ 7. Астрономічні інструменти. Телескопи. Обсерваторії. Планетарії - 12 годн Історія винайдення та застосування телескопу. Рефрактори, рефлектори, інші системи телескопів. Найбільші телескопи України та світу. Радіотелескопи. Космічний телескоп імені Хаббла. Обсерваторії.\nПрактична робота – 6 години. Ознайомлення з презентацією науково – дослідницької роботи гуртківця ^ Сидорука Олега: «Роль адаптивної оптики у сучасній астрономії». Перегляд документального фільму про Кримську астрофізичну обсерваторію та роботу на її базі першої літньої астрономічної школи юних астрономів літом 2010року. Ознайомлення юних астрономів з фотозвітом про роботу в цій школі учениці гуртка Дробатої Тетяни. Телескопічні спостереження. Перевірка засвоєння матеріалу методом тестування. Екскурсія до Вінницького Планетарію.\n^ 8. Екліптика. Видимі рухи світил. Затемнення Сонця та Місяця – 12годин. Видимий та істинний рухи світил. Синодичний та сидеричний періоди. Вузли орбіт. Основи теорії затемнень. Сарос.\nПрактична робота – 6 годин. Астрономічна гра: «Подорож сузір’ями Зодіаку». Розв’язування задач. Розрахунки дат можливих затемнень. Спостереження або моделювання затемнень при допомозі КП“Stellarium”.[КП Астрономія 11кл. Урок №2 п. 7-8.]\n^ 9. Час і календар - 12годин. Час. Його види, вимірювання та використання. Рівняння часу. Календар. Його історія та сьогодення. Практична робота – 6 годин. Визначення часу за Сонцем, за Місяцем, співом півнів та природними явищами. Виготовлення сонячного годинника. Робота з картою часових поясів Землі. Ознайомлення з презентацією науково – дослідницьких робіт гуртківця Богданова Дмитра: 1) «Час. Його вимірювання та використання»; 2) «Календар. Його історія та сьогодення», які завоювали перші місця на Всеукраїнських конкурсах. Бесіда про раціональне використання часу. Дискусії: Чи треба змінювати календар? За яким календарем варто відзначати релігійні свята? Коли і чому відзначають старий новий рік та китайський новий рік? Розв’язування задач. 10. Закони руху планет – 9 годин. Історія відкриття законів руху планет німецьким астрономом. Закони Кеплера. Елементи орбіт. Практична робота – 4 годин. Перегляд КП Астрономія Урок №2,п.9. Розв’язування задач. Подорож по різних орбітах.\n^ 11. Історія та досягнення космонавтики. Україна – авіаційно - космічна держава. Вінниччина і космос. – 18 годин.\nІсторія космонавтики: К.Е. Ціолковський, Ф.А.Цандер, Ю.Г.Кондратюк, С.П. Корольов, Ю.О. Гагарін, Г.Т. Береговий, Л.К.Каденюк. Досягнення космонавтики: перші штучні супутники Землі; космічні кораблі: «Восток», «Восход» «Союз»; космічні станції: «Салют», «Мир», Міжнародна космічна станція – МКС. Програми: «Вега», «Джотто», «Вояджер – 1та2», «Галілео», «Кассіні», «Розетта», «Фобос – Грунт», «Марс- 500» та інші.\nПрактична робота –9 години. Ознайомлення гуртківців з науково – пошуковими роботами учнів вищого рівня навчання та роботами випускників гуртка, переможцями обласного та Всеукраїнського конкурсів: Гончарука Дениса: «Авіація і космонавтика - від витоків до досягнень» та «Україна і освоєння космосу»;\n^ Богуцької Олени: «Гайсинчанин В.І.Вознюк - перший начальник першого радянського ракетного полігону»; Францевої Катерини: «Імена вінничан на карті Всесвіту», «Професор Заєць І.І.- військовий, будівник Байконуру, історик, археолог», «Почесний громадянин м. Вінниці – Георгій Тимофійович Береговий», «Вінниччина і космос»; Титка Миколи: «Космічна місія «Розетта»; Дробатої Тетяни: «Ім’я героя живе у віках ― справа його у надійних руках» та «Технічна творчість – щабель до космосу» Перегляд мультимедійного фільму, створеного випускником астрономічного гуртка Штоюндою Євгеном «Ветерани Байконуру - вінничани». Ознайомлення учнів з книгами вінничан, ветеранів Байконуру: Зайця І.І: «Далеке і близьке», м. Вінниця. 2004р та Шульгіна В.М. «Винницкая ракетная стратегическая»,вид. Москва. 1994р. Зустріч гуртківців з головою Ради ветеранів Байконуру Вінниччини. Екскурсія до військово – історичного музею ВПС ЗС України. Проведення брейн – рингу на космічну тематику.\n^ 12. Екологічні проблеми Вінниччини, України, Космосу. Шляхи їх вирішення - 6 годин. Земля – перлина Космосу. Людський фактор у забрудненні Космосу. Кіотський протокол і його дотримання країнами світу. Екологічні питання запуску та утилізації космічних апаратів.\nПрактична робота – 3 години. Ознайомлення гуртківців з науково – пошуковими роботами учнів та роботами випускників гуртка, переможцями обласного та Всеукраїнського конкурсів, які стосуються цього розділу програми, обговорення поставлених питань:\n^ Богуцької Катерини: „Медико - біологічні аспекти дослідження космосу ”\nТкачук Анастасії: "За екологічно чисте довкілля" та «Екологічні проблеми Вінниччини і шляхи їх вирішення».\nДискусії «Як зробити чистою нашу Батьківщину» та «Користь і шкода від запуску космічних апаратів».\n^ 13. Сонячна система -18 годин.\nЗемля. Її особливе місце в Сонячній системі. Її ядро,мантія, кора, гідросфера, атмосфера, магнітосфера, біосфера. Місяць. Його дослідження фізичні характеристики та значення. Дослідження планет Сонячної системи. Проекти: «Мессенджер», «Венера – експрес», «Вояджер», «Марінер -10», «Вікінг», «Кассіні», «Гюйгенс», «Марс», «Фобос». Комети. Метеори. Метеорити. Астроблеми. Міжнародні конференції КАММАК у м. Вінниці.\nПрактична робота – 12 годин. Ознайомлення гуртківців з науково – пошуковими роботами юних астрономів на цю тематику:\n^ Богуцької Олени: «Марс: дослідження, спостереження, пошуки життя»,\nМисько Юлії: «Венера – богиня небес»,\nПогребняк Ольги: «Венера – сусідка Землі»,\n^ Мороза Владислава: «Юпітер – гігант серед планет»,\nВойнара Сергія: «Іллінецька астроблема – попередник Тунгуського дива». Спостереження планет та їх супутників, сходу Місяця та заходу Сонця. Практика визначення при спостереженнях, а за не сприятливих умов - при допомозі КП «Stellarium», місця розташування планет, фаз Місяця та внутрішніх планет, супутників планет – гігантів. Визначення їх координат та висоти над горизонтом. Ознайомлення гуртківців з експонатами з Іллінецького кратера та фотозвітом «КАММАК-2008». Дискусія: «Чи існували планети Вулкан, Фаетон, Намімба? Астрономічний брейн – ринг: «Ми мандруєм по планетах». Обговорення робіт, які учні готують до обласних конкурсів.\n^ 14. Сонце – 12 годин. Сонце - найближча до нас зоря. Його будова, поверхня і атмосфера, джерела енергії, активні утворення. Практична робота – 6 годин. Спостереження Сонця в телескоп. Визначення та замальовування особливостей його поверхні. Перегляд кіносюжетів: «Імперія Сонця» та «Народження і смерть Сонця» 15. Сонячна активність і її вплив на Землю .– 9 годин. Що таке сонячна активність, її періодичність та значення. Число Вольфа. Служба Сонця. Практична робота – 6 год. Визначення Сонячної активності при спостереженні в телескоп. Порівняння двох спостережень. Перегляд кіносюжетів «Сонце» та «Активність Сонця». 16. Зірки – 24 години. Характеристики зірок. Зоряні величини. Спектральні класи. Діаграма колір - світність. Цефеїди. Нові і наднові. Пульсари і квазари. «Чорні діри». Практична робота –8 год. Спостереження зір. Визначання їх кольору, температури, класу. Порівняння зірок різних зоряних величин. Перегляд кіносюжетів: «Рождение и смерть звезд» та «Фізична будова зір». Порівняння зір при допомозі КП «Stellarium».\n^ 17. Наша Галактика – 6 годин. Чумацький Шлях. Зоряні скупчення та асоціації. Туманності. Підсистеми Галактики. Будова Галактики. Місце Сонця в Галактиці. Практична робота –3 год. Спостереження Чумацького шляху та його найяскравіших об’єктів. Робота з рухомою картою зоряного неба. 18. Будова та еволюція Всесвіту. Життя у Всесвіті – 9 годин. Класифікація галактик. Червоне зміщення у спектрах галактик. Туманності. Активні галактики, радіогалактики, квазари. Походження і розвиток Всесвіту. Життя у Всесвіті. Майбутнє Всесвіту. Практична робота –3 год. Перегляд кіносюжету «Жизнь во Вселенной». Спостереження зір, подібних до Сонця. Дискусія на тему: «Чи одинокі ми у цілому світі?» 19 Підсумки роботи гуртка за рік - 6годин. Наукова конференція. Заслуховування та обговорення робіт підготовлених гуртківцями протягом року та перегляд презентацій цих робіт. Практична робота –3 год. Підведення підсумків роботи гуртка, комп’ютерне тестування за матеріалами вивчених тем 20. Завдання на час літніх спостережень. Спостереження зоряного неба.-3годин. Що, коли, і за яких астрономічних умов спостерігати на небі влітку. Практична робота – 2 годин. Спостереження зоряного неба.\nЗавершуючи ІІ рік навчання гуртківець повинен знати:\nМетоди астрономічних спостережень, досліджень, обчислень.\nЩо таке служба Сонця і яке її значення. Сонячна активність, її вплив на Землю і землян.\nСучасні наукові уявлення про небесні тіла, їх системи,закони руху, будову та еволюцію Всесвіту.\nЩо таке комети. Їх будова, походження, зіткнення з Землею.\nЩо таке метеори та метеорні потоки, їх радіанти.\nОсновні віхи розвитку космонавтики та внесок в цю справу українців і вінничан.\nЕкологічні проблеми Вінниччини, України, Космосу та шляхи їх вирішення.\nЗавершуючи ІІ рік навчання гуртківець повинен уміти:\nБезпечно спостерігати за Сонцем та переміщенням сонячних плям. Визначати розташування Сонця на екліптиці.\nЗнаходити на небі основні сузір’я північної півкулі.\nВизначати головні лінії і точки на небесній сфері.\nРозв’язувати задачі на визначення схилення, сходження та висоти світила над горизонтом.\nВпевнено працювати з переносним телескопом та користуватись рухомою картою зоряного неба.\nСпостерігати рух Місяця по зоряному небі. Визначати його фази, час спостереження та сторони горизонту.\nКористуватися комп’ютерними астрономічними програмами.\nКрім того, бажано, щоб гуртківці вміли готувати дослідницькі роботи та їх електронні презентації. Були готові брати участь в обласних та Всеукраїнських конкурсах, олімпіадах, зборах, конференціях.\nВступне заняття. Основи безпеки життєдіяльності гуртківців. Обговорення: літніх спостережень\nВсеукраїнський осінній колоквіуму «Космос. Людина. Духовність». Підготовка до нього, аналіз участі гуртківців.\nАвіація - попередниця космонавтики. Від витоків до успіхів.\nОсновні віхи розвитку космонавтики. Фундаментальні відкриття ХХ та досягнення ХХІ століття.\nКомети, астероїди, метеори, метеорити, астроблеми, кратери(КАММАК). Міжнародні конференції КАММАК у Вінниці. КАММАК - 2011\nТелескопи. Українські радіотелескопи Центру далекого космічного зв’язку та УРТ-2. Телескопічні спостереження\nВивчення сузір’їв. Сузір’я південної півкулі. Найцікавіші об’єкти сузір’їв.\nОснови сферичної та практичної астрономії. Сферична тригонометрія.\nПитання вимірювання часу: види часу, системи його вимірювання та обліку. Дискусія з проблем календаря.\nЗакони Кеплера. Закон Всесвітнього тяжіння.\nСистема Земля – Місяць.\nСонце. Поглиблене вивчення Сонця.\nПоходження і розвиток Всесвіту.\nНебесні події найближчого часу. Завдання літніх спостережень\n^ 1. Організація роботи гуртка – практична робота –3 год. Спілкування з учнями, які працювали в гуртку другого року навчання, заохочення їх до подальшої співпраці. Відвідування шкіл, коледжів, технікумів: розповідь про роботу ОЦТТУМ та роботу астрономічного гуртка. Бесіди з учнями, їх батьками, учителями, адміністрацією навчальних закладів. Запис старшокласників у гурток\n^ 2. Вступне заняття - 3 год. Основи безпеки життєдіяльності гуртківців. Обговорення: літніх спостережень, роботи літньої астрономічної школи, плану роботи гуртка на навчальний рік. Практична робота –1 год. Робота з картою та фотоматеріалами\n^ 3. Всеукраїнський осінній колоквіуму «Космос. Людина. Духовність» - 12 год. Підготовка до нього.\nПрактична робота –8 год. Обговорення підготовлених до конкурсу робіт та їх презентацій. Підготовка до тематичного тестування. Наші успіхи та недоліки. Спостереження осіннього зоряного неба\n^ 4. Авіація - попередниця космонавтика – 12год. Історія розвитку авіації. О.Ф. Можайський – винахідник першого літака. Практична робота – 9 год. Екскурсії до військово- історичного музею ВПС ЗС України, до Вороновицького музею авіації і космонавтики та Вінницького авіаремонтного заводу\n^ 5. Основні віхи розвитку космонавтики – 12год. Внесок у розвиток ракет Засядька, Кібальчича, Ціолковського, Корольва. Фундаментальні відкриття ХХ та досягнення ХХІ століття. Вінниччина і космос. Практична робота – 9 год. 4 жовтня 1957р. - початок космічної ери. Тематичне тестування. Доповіді гуртківців. Брейн – ринг на космічну тематику. Екскурсія до Житомирського музею космонавтики та музею С.П. Корольва. 6. Комети, астероїди, метеори, метеорити, астроблеми, кратери (КАММАК)-12год. Міжнародні конференції КАММАК у Вінниці. Практична робота –6 год. Участь гуртківців у конференції КАММАК – 2011. Зустрічі з науковцями. Екскурсія до Іллінецької астроблеми\n^ 7. Телескопи-15 год. Їх історія, види, будова, сучасні відкриття зроблені наземними та космічними телескопами. Українські радіотелескопи Центру далекого космічного зв’язку та УРТ-2.\nПрактична робота –9 год. Телескопічні спостереження. Знайомство гуртківців з розробками науковців з ВНТУ щодо застосування адаптивних оптичних систем\n^ 8. Вивчення сузір’їв – 15год. Сузір’я південної півкулі. Найцікавіші об’єкти сузір’їв. Об’єкти Месьє. Практична робота –9 год. Спостереження. Робота з картою зоряного неба, з КП Stellarim, Celestia та Астрономія-11. Екскурсія у Планетарій. 9. Основи сферичної та практичної астрономії – 18год. Поняття про сферичну тригонометрію. Паралактичний трикутник.\nПрактична робота –9 год. Робота з каталогами і картами. КП «Небесна сфера». Розв’язування задач. Спостереження. ^ 10. Вимірювання часу: види часу, системи його вимірювання та обліку. Дискусія з проблем календаря – 6 год. Практична робота – 3 год. Визначення географічних координат. Спостереження. Ознайомлення з науково – дослідницькими роботами гуртківців на цю тему Розв’язування задач на тему: Час і календар. 11. Закони Кеплера. Закон Всесвітнього тяжіння – 12 год. Поглиблене вивчення руху небесних тілу в полі тяжіння. Обернений рух небесних тіл. Космічні швидкості. Практична робота – 6 год. Робота з КП «Астрономія – 11» Розв’язування задач. Дискусія: « Якби не було поля тяжіння» 12. Система Земля – Місяць – 12год. Земля – Місяць як небесні тіла. Селенографія Приливи і відливи. Прецесія. Сизигії і землетруси. Практична робота - 6 год. Спостереження, замальовування, картографія поверхні та фотографування фаз і затемнень Місяця. 13. Сонце. Поглиблене вивчення Сонця – 18 год. Основи спектрального аналізу (продовження). Сонячно земні зв’язки. Практична робота - 9 год. Спостереження Сонця, підрахунок плям, визначення числа Вольфа та активності Сонця, перегляд КП про Сонце. Тематичне оцінювання. 14. Зоряна астрономія. – 18год. Закономірності розподілу і руху зірок. Спектральна класифікація (повторення). Температура, колір. Залежність радіус – світність - маса. Зорі подвійні, затемнено – перемінні, кратні, нові та наднові. Ефект Доплера – Фізо. Цефеїди. Пульсари. Еруптивні зорі. Зоряні скупчення. Об’єкти каталогу Месьє. Планетарні туманності.\nПрактична робота - 6 год. Спостереження зірок і туманностей. Робота з каталогами, картами та атласами зоряного неба, з КП Stellarim.а Celestia\n^ 15. Еволюція зір – 6год. Утворення зорі, її відхід від головної послідовності. Нейтронні зорі та «чорні діри». Практична робота - 3 год. Моделювання кінцевих стадій еволюції Сонця. Тематичне тестування\n^ 16. Класифікація галактик – 18 год. Види галактик. Взаємодіючі та активні галактики , їх ядра. Квазари. «Розбіжність» галактик. Стала Хаббла. Скупчення і над скупчення. Практична робота - 9 год. Спостереження галактики М31- Туманність Андромеди та сузір’я Волосся Вероніки – скарбниці галактик. Обговорення досягнень позагалактичної астрономії. Перегляд відповідних кінофрагментів\n^ 17. Походження і розвиток Всесвіту – 6год. Еволюція поглядів на походження і розвиток небесних тіл. Антропний принцип. Торсіонні поля. Практична робота - 2 год. Дискусія: «Що було, коли нічого не було » Перегляд відповідних кінофрагментів. Тематичне тестування. 18. Життя у Всесвіті - .6год. Земля – колиска життя. Унікальність нашого Всесвіту. Формула Дрейка. Послання братам по розуму. Практична робота - 3 год. Ознайомлення з презентацією науково – дослідницької роботи Богуцької Олени: «Життя і розум у Всесвіті». Дискусія: «Чи одинокі ми у Всесвіті?» Тематичне тестування 19. Підсумки роботи гуртка за рік. Наукова конференція - 6год. Практична робота - 3 год. Знайти на зоряному небі. вивчені об’єкти Тематичне тестування. 20.Небесні події найближчого часу -3 год. . Завдання літніх спостережень. Практична робота - 2 год. Спостереження зоряного неба\nЗавершуючи ІІІ рік навчання гуртківець повинен знати:\nголовні відомості з різних розділів астрономії: зоряної астрономії, астрометрії, астрофізики, небесної механіки;\nголовні досягнення в області авіації та в сфері астрономічних і космічних досліджень;\nосновні методи астрономічних спостережень і способи обробки результатів;\nпроблеми космогонії та космології;\nзв'язок між розташуванням небесних світил та релігійними святами, а також пов’язані з ними звичаї українського народу.\nЗавершуючи ІІІ рік навчання гуртківець повинен уміти:\nрозпізнавати на зоряному небі всі видимі сузір’я, знаходити та розпізнавати світила другої зоряної величини та яскравіші за них;\nвизначати умови видимості небесних тіл;\nпрацювати з астрономічними довідниками;\nвести самостійні спостереження і теоретичні дослідження;\nвикласти, презентувати і захистити свої наукові розробки;\nробити наочні прилади з астрономії;\nпередавати здобуті в гуртку знання та вміння гуртківцям нижчих рівнів навчання.\nПісля трирічного курсу юні астрономи можуть продовжити навчання, поглиблено вивчаючи вибраний ними розділ чи тему. При цьому навчання ведеться за індивідуально – груповою програмою до досягнення учнями 21-річного віку(згідно Статуту ОЦТТУМ)\nУчні вищого рівня навчання та гуртківці – випускники мають можливість працювати в астрономічній секції Вінницького територіального відділення МАН. Це забезпечу системність та наступність астрономічного навчання в системі позашкілля та готує до подальшого вибору професії.\nАналітичний звіт за результатами моніторингового дослідження щодо формування в учнів 5-х та 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладі світоглядних і загальнокультурних уявлень про небесні тіла та Всесвіт у цілому. Київ,2009.\nВасюра А.С, Павлов С.В, Прокопова М.О, Тужанський С.Є, Козловська Т.І. Адаптивна оптика. Навчальний посібник.–Вінниця: ВНТУ, 2009. - 283 с.\nГороль П.К. Позакласна робота з астрономії. Посібник для вчителів. Київ, «Радянська школа», 1983.\nГороль П.К, Шестопалюк О В, .Подоляк В О, Грушко М Л. «Творчість юних умільців» 2000 р.\nДержавний стандарт середньої школи України. «Астрономічна освіта учнівської молоді.»\nЗаєць І.І: «Далеке і близьке», м. Вінниця. 2004р.\nЖурнал-щомісячник: «Вселення, пространство, время».\nЖурнал «Космічна біологія і медицина».№1.1987 рік\nКлимишин І.А., Крячко І.П., Астрономія. Підручник для 11-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Київ, «Знання України», 2002 р.\nКлимишин І.А. Зоряне небо України. Видавн. «Гостинець», 2003р.\nКарнегі Д. «Проблема профорієнтації підлітків» 2001 р.\nКостюк А.О., Астрономія. Тернопіль ''Підручники і посібники'',2004.\nПшеничер Б.Г. Войнов С.С. «Внеурочная работа по астрономи». Москва, «Просвещение», 1989 г.\nРішення колегії Міністерства освіти і науки України. Від 25.06.2009р. Протокол №7/3-2.\nОдеський астрономічний календар. 2000-2011роки. Одеса. «Астропринт».\nУшинський К.Д. Зібрання творів. Том 10, ст. 421- 422, Видавництво Академії педнаук РРФСР, 1950р.\nХосе Тола. Атлас астрономії. Переклад з англійської мови Пришляк Н. П. – Видавництво ''Ранок'', 2006 р.\nШульгін В.М.«Винницкая ракетная стратегическая»,М. «Знание».1994\nЯцків Ярослав, Крячко Іван. «Астрономія – передовий рубіж природознавства». Журнал «Фізика та астрономія в школі», №1, 2009р.\n^ ВИКОРИСТАНІ ІНТЕРНЕТ ДЖЕРЕЛА\nСайт: Астрогалактика представляет: Астрономия для детей: Созвездия. Картинки, созвездия и стихотворения - запоминалки.\nCelestia Version 1.6.0\nWWW. Stellarium. org\nПедагогічний програмний засіб «Астрономія,11клас» для загальноосвітніх навчальних закладів.\nВінницький обласний центр технічної творчості учнівської молоді початкове авіамоделювання в дитячій технічній творчості навчально-методичний посібник\nВінницька обласна державна адміністрація Департамент освіти і науки вінницький обласний центр технічної творчості учнівської молоді вул. Шолом Алейхема, 9, м. Вінниця, 21050, тел./ факс: 670194, 671371\nПро затвердження Плану проведення обласних семінарів та методичних рад у 2013 році з питань розвитку та вдосконалення науково-технічної...\nОбласний центр технічної творчості учнівської молоді обласного центру технічної творчості учнівської молоді Керівники проекту\nДодаток плани роботи дитячого парламенту «юний технік» та творчих центрів на 2008–2009 Н. Р\nПоложення про обласні змаганні учнівської молоді з авіамодельного спорту на 2014-2015 роки\nУчнівської молоді погоджено затверджено\nУкладач: Грушко Валентина Іванівна, методист Вінницького обласного центру технічної творчості учнівської молоді\nУкладач: Черниця Валерій Дмитрович, методист Вінницького обласного центру технічної творчості учнівської молоді\nУкладач: Заєць Людмила Петрівна, методист Вінницького обласного центру технічної творчості учнівської молоді


Демократична Україна - Спогад про прекрасне\nВи тут: Головна >> Культура >> Спогад про прекрасне\nСпогад про прекрасне\nСвій четвертий театральний сезон Класичний Художній Альтернативний Театр завершив програмою «Ностальгія», в якій були представлені романси, ліричні пісні та висока поезія. Для всіх глядачів цей вечір став чудовою нагодою поринути у світ чарівних мелодій минулих років, а старшому поколінню ще й згадати свою молодість.\nЦе одна з чотирьох музичних програм театру, що вперше була показана у травні 2011го. І відтоді щороку вона знову повертається на сцену.\n«Як і всі вистави КХАТу, програми вечорів романсів розвиваються, щороку вдосконалюються і ростуть разом із театром. Урізноманітнюється репертуар, з’являються нові талановиті актори — виконавці романсів і пісень, акомпаніатори. Спочатку ми працювали в класичній концертній манері з обов’язковим оголошенням виконавців і номерів, входами та виходами акторів за куліси, потім пробували включати елементи бардівського виконання, коли актори не тільки співають, а й розмовляють із глядачем. І, врештірешт, знайшли свою форму цих вечорів без оголошень номерів і зайвих розмов, коли наша зала перетворюється на світ, де говорять лише мовою музики і поезії. Відтепер ці програми стали повноцінними виставами КХАТу, жанр яких ми визначаємо як вечір романсу», — розповіла художній керівник театру Катаріна Сінчілло.\nТі, хто відвідував попередні програми «Ностальгії», знову змогли насолодитися чарівним класичним російським («Выхожу один я на дорогу», «Вернись, я всё прощу», «Ямщик, не гони лошадей», «Гори, гори, моя звезда», «Целую ночь соловей нам насвистывал», «Не уходи, побудь со мною», «Утро туманное», «Он говорил мне»), українським («Повій, вітре, на Вкраїну», «Сива зозуленька», «Ой ти дівчино, з горіха зерня»), сучасним («Какую песню спеть тебе, родная?», «Не виню») та французьким міським («Падам, падам, падам») романсом.\nА кому до вподоби поезія, той із задоволенням послухав вірші Катаріни Сінчілло «Мелодия моей души», «Звук остывших давно следов», «Ты осталась теперь за границей», «Я ночь приветствую пожатием руки», «Куда и зачем иду я?», «Один лиш раз, хоча б на мить», «О, скільки освідчень у коханні», «Як я люблю цей дощ і самоту», «Та залишився присмак кохання», «Не розчаруєш ти, і я це знаю» у виконанні авторки. Самі назви свідчать про те, що всі ці твори проникливоліричні та мають глибокий філософський зміст.\nНова «Ностальгія» значно відрізняється від попередніх. Це вже не звичайна концертна програма, а повноцінно вибудувана музична вистава, де романси і вірші витікають один з одного і є продовженням єдиної історії під назвою «Ностальгія». Вона має не тільки драматургічне та дійове, а й цікаве сценографічне вирішення та оригінальну світлову партитуру.\nІ звичайно ж, пролунало ціле ґроно прем’єр. У виконанні заслуженого артиста України Віктора Кошеля вперше прозвучали романси «Однозвучно гремит колокольчик», «Снился мне сад в подвенечном уборе», «Живёт моя отрада», «Дивлюсь я на небо», «Адажіо», «Санта Лючія», «Бесаме мучо».\nАртистка театру Лі Берлінська під гітарний акомпанемент Віктора Кошеля виконала російські романси «Шёлковый шнурок», «Вы, чьи широкие шинели» та французькі міські романси «Не жалею ни о чём» і «Жизнь в розовом», а у виконанні Марії Компанець під рояль (акомпаніатор Олеся Грабовська) прозвучали досить складні з точки зору вокалу романси — «Фонтан у Бахчисарайского дворца» та «Серенада». К. Сінчілло представила свої нові поезії — «Счастье — кино» та «Мой дом — где ждёшь меня ты».\n«Цьогорічна «Ностальгія» стала для нас своєрідним підсумком праці протягом чотирьох театральних сезонів КХАТу. Це ще одна висота, яку взяв театр. Наразі прагнемо закріпитися на ній у п’ятому театральному сезоні. А втім, довершеність не має меж. Наші актори щоденно займаються вдосконаленням свого вокалу та пошуком нового репертуару, а я пишу нові вірші», — зазначила пані Катаріна.\nУ театрі будуть і надалі розвивати всі вечори романсів. Ті музичні та поетичні твори, що стануть власними хітами, залишатимуться, решта репертуару оновлюватиметься. Очевидно, що така форма музичних вистав має право на існування, оскільки вона вже здобула прихильність глядачів і гармонійно вписується у репертуар театру.


Сен 25, 2018 — Відділ Культури, молоді та спорту Лубенської РДА\nДомой / 2018 / Сентябрь / 25\nАрхивы по дням: Сен 25, 2018\nГотуємося до фестивалю Docudays UA.\nСен 25, 2018\tНовини Комментарии к записи Готуємося до фестивалю Docudays UA. отключены\nПолтавська філія Суспільної Служби України організатор 15-ого Мандрівний фестивалю документального кіно про права людини Docudays UA запросила до участі у школі модераторів фестивалю провідного методиста центральної районної бібліотеки імені Володимира Малика Тетяну Сафронову. Регіональний координатор фестивалю у Полтаві та Полтавській області Наталія Кірячок розповіла про цьогорічний Docudays UA тема якого ...\nВітаємо колектив «Горлиця»!\nСен 25, 2018\tНовини Комментарии к записи Вітаємо колектив «Горлиця»! отключены\nНародний аматорський колектив «Горлиця» Ісковецького будинку культури взяв участь у Міжнародному фестивалі творчості «Самоцвіти» (м.Красічин, Польща), представивши неперевершену українську народну творчість у Європі. Дійство відбувалось на території дивовижно красивого Красічинського Замку. Наших земляків вражало все – краса навколишнього світу, щедрість і гостинність господарів, людяність і шанобливе ставлення з боку організаторів ...


Художника Володимира Євтушевського знаю дуже давно. Упродовж не одного десятиліття відвідую його виставки, майстерню, але писати про нього якось не доводилось, тепер роблю це, зважаючи на здобутки, зокрема в козацтві. Доля у митця - складна й нелегка. Та чи буває вона іншою, більш фортунною у по-справжньому творчих людей?! Та попри тілесні й душевні травми, що їх довелося зазнати, не впадав у відчай, не зупиняючись, продовжував свою ходу до сходження. І визнання прийшло, і почуває себе щасливим.\nВолодимир усамітнюється лише тоді, коли малює, коли натхнення осіняє його наскрізь. А у вільний час не замикається в собі відлюдькувато, як часом буває в художників, не здатних нормально спілкуватися, котрі не вміють чи не хочуть шукати шляхів до людей. А він – сміливий і доброзичливий, скромний, але не сором’язливий. І до будь-кого із сильних світу цього може пробитися, переконати у своїй правоті й попросити те, що йому необхідно. Рідко хто не йде йому назустріч.\nПан Євтушевський – широкознаний у столиці: як національний художник і громадський діяч. Уже багато років він – киянин, хоча його родовід із Дніпропетровщини. Народився у грізний 1941-й, рік початку Великої Вітчизняної війни, в Дніпродзержинську, зросійщеному місті. Та Володя ніколи від українського коріння не відривався, не переходив на чужу мову на догоду іншим. Упродовж життя й подосі спілкується виключно рідною, прихильний серцем до нашої багатющої культури й себе присвятив її розвою.\nЗакінчив Національну академію образотворчого мистецтва та архітектури в Києві, став членом Національної спілки художників України. Брав участь у понад сотні міжнародних і вітчизняних виставках, мав близько 30 персональних.\nЙому з дитинства, юності було тісно в рамках одного жанру: береться за все, що миле душі, – живопис і графіку, мозаїку і темперний стінний розпис, вітражі і різьблення по дереву, гобелени і карбування… Так розвинувся універсальний талант. Стос власних гобеленів дотепер зберігає під ліжком – не все продалося. Дворовий дитячий майданчик з різьбою по дереву й нині приваблює малечу. Мозаїка, декоративний розпис будинків, зроблені Євтушевським, привертають увагу дорослих.\nОтож після академії його, молодого “майстра на всі руки”, столиця залюбки прийняла. Він тривалий час трудиться художником на Київському комбінаті монументального декоративного мистецтва. Працював одержимо багато: з одного боку, охоплений спрагою до розмаїтої творчості, з другого, - потребою заробітку. Бо мав уже сім’ю, маленьку донечку, хоча художник і достаток – рідко сумісні речі. Звісно, одиниці, та й часто не з кращих митців, мають пристойні гроші.\nВелика фізична й душевна напруга призвели до травм, погіршили здоров’я. Тому змушений був обмежити свою творчу палітру живописом і графікою. Й тут працює дуже плідно, багатогранно. Зрозуміло, як і в кожного художника, є в нього і пейзажі – хто ж із них не буває на пленерах?! Є сюжетні картини, позначені авторськими почуттями, фантазією, символікою, абстрактним віянням. Однак найбільше його вподобання – Людина. І не тільки як найважливіше Боже творіння, а наш Достойник-Українець.\nЯк кожний самосвідомий митець, він шукав свій творчий почерк, власний художній стиль. У роботах бачимо здебільшого національні кольори: жовто-блакитні й червоно-малиново-чорні. Картини, наче павутинками, помережані білими, злегка хвилястими лініями, що не рвуть зображення, гармонії, не псують сприйняття. А дають можливість художникові використовувати різні плани, форми, композиції, поглиблювати зміст, відстежувати нам зв’язок між минулим, сучасним, майбутнім.\nПан Володимир цікавиться і знає українську історію, культуру, традиції народу, національних героїв минулих часів і сучасності. Він створив цілу галерею українських видатних діячів: портрети Тараса Шевченка, зокрема, в нього є своя Шевченкіана, композиторів Георгія Майбороди і Платона Майбороди, співаків Анатолія Солов’яненка і Назарія Яремчука, поетів Василя Симоненка і Василя Забаштанського, художників Миколи Бідняка і Миколи Стратілата, славного музейника Михайла Сікорського, керівника легендарного хору “Гомін” Леопольда Ященка, незрячого кобзаря Павла Супруна…\nПолітика й політики теж не поза увагою В. Євтушевського. Подружжю трагічної долі політв’язнів Катерині Зарицькій і Михайлові Сороці присвятив своє полотно. А також вірному синові України Степанові Бандері, провідникові УПА Василеві Куку, патріотові Олексі Гірнику та його синові, народному депутатові Євгену. Є і портрети Президента Віктора Ющенка та лідерки БЮТ Юлії Тимошенко. На масштабній картині “Дисиденти” бачимо аж 30 образів борців за волю України: Б. Антоненка-Давидовича, І. Світличного, І. Дзюби, М. Руденка, В. Стуса, Л. Лук’яненка, В. Чорновола, Михайла і Богдана Горинів…\nНе забуває про родичів, друзів, майже всіх їх перемалював: народного лікаря Євгена Товстуху, унікального майстра мініатюри Миколи Сядристого.., доньку й онучку, успіхами останньої дуже пишається. Особливо зворушує портрет матері Катерини Іванівни, до якої у сина велика любов і вдячність. Серед жіночих образів слід назвати українську меценатку Ганну Гулевичівну та символічний образ України – “А на сих рушниках Україна моя”. На тлі орнаментів усіх регіонів зображена українка. Уславлює автор пращурів у картині “Чумацький меридіан”, проймається оптимізмом і вірою в майбутнє України у триптиху “Відродження”.\nЗахоплення свого часу українським язичництвом знайшло відображення в образах Ора, Даждьбога, Леля. Від язичницької давньої Праматері до образу Христової Матері звертається художник. Один з важливих своїх творів назвав “Мій Бог”. Він високо сидить у духовному ореолі, а перед ним стоїть, схиливши голову, маленький і голий автор картини – мов пилинка, краплинка, атом - перед Силою Всевишнього. І тільки перед Ним стоїть уклінно. У Володі розвинене почуття власної гідності, він не плазує перед можновладцями. Може “заломити” їм баснословну ціну за картину, в той час як бідняку продати роботу за безцінь або й подарувати.\nДо козацької тематики Євтушевський звертається все життя. Закарбував у фарбах фундатора Січі Дмитра Байду – Вишневецького, легендарних Петра Конашевича-Сагайдачного, Гонту і Мамая, “Козака на коні”, “Козака Чорноуса”, інших, а також достойних дослідників козацтва Дмитра Яворницького й Олену Апанович. До фестивалю козацьких фільмів створив кіноплакат “Пропала грамота” - до однойменної стрічки, де грав Іван Миколайчук.\nНещодавно Володя закінчив портрет Миколи Гоголя у вишиванці. До речі, одягнув письменника у свою старовинну сорочку, яку його мама ще вишивала батькові, а тепер вишиванка перейшла у спадок синові. Плани на майбутнє у нього завжди є: вистачило б життя для реалізації їх, як каже живописець.\nВважає для себе обов’язковою і громадську роботу. Крім уже згадуваної в “Козацтві Запорозькому”, В.Євтушевський є членом редколегії газети “Хата” і членом Благодійного фонду “Українська хата”. Бути гідним Українцем і Національним митцем для художника найголовніше…\nВiдвiдувачiв сьогоднi 19.09.2020 : 166\nВiдвiдувачiв з 17.03.2003 : 2033316


Реферат: "Фосфорная кислота"\nГоловна - Природні - ХіміяФосфорная кислота\nДізнатися ціну →Додати в закладкиДетальна інформація про роботуВитягСхожі роботиОригінальна роботаВитяг з роботиГлава I. Загальні інформацію про фосфорної кислоте.1. Історія відкриття й отримання фосфорної кислоти. Фосфорну кислоту відкрив Р. Бойль з допомогою індикаторів. Спалюючи фосфор і розчиняючи зчинений білий продукт у питній воді він отримав невідому хімікам кислоту. По вихідному речовини він їх назвав її фосфорної. Технічно фосфорну кислоту вперше одержали понад 100 тому розкладанням низькоякісних фосфоритів, містять значні кількості сполук трехвалентных металів, розведеною (5−10%) сірчаної кислотою, у якій сполуки заліза і особливо алюмінію переходить до розчин в незначній мірі. Розчин з концентрацією 8−10% Р2О5 упаривали до вмісту у ньому приблизно 40% Р2О5. Під час розкладання фосфатной породи більш концентрованої (30−40%) сірчаної кислотою виділяються голчасті кристали гіпсу. Вони утримують значну кількість рідкої фази й погано промиваються. У результаті втрати Р2О5 великі. Істотним кроком уперед, у виробництві фосфорної кислоти був перехід до настановам безперервного дії і розведення 75 і 93% іншої сірчаної кислоти не водою чи слабкими промывочными водами, а розчином фосфорної кислоти, тобто. проведення процесу із застосуванням розчину розведення. У цих умовах виділяються ромбические кристали, що добре фільтруються і відмиваються. 2. Фізичні властивості. Ортофосфорная кислота в чистому вигляді при умовах представляє безколірні кристали ромбічної форми, плавящиеся за нормальної температури 42. 3оС. Проте якщо з такий кислотою хіміки трапляються нечасто. Набагато частіше вони теж мають працювати з полугидратом Н3РО4 * 0.5 Н2О, який випадає як безбарвних гексагональных призм при охолодженні концентрованих водних розчинів ортофосфорной кислоти. Температура плавлення полугидрата 29. 3оС. Чиста Н3РО4 після плавлення утворює в’язку маслообразную рідина з малої електричної провідністю і дуже зниженою здатність до дифузії. Ці властивості, і навіть детальне вивчення спектрів показують, молекули Н3РО4 у разі мало диссоциированы і об'єднані міцними водневими зв’язками на єдину макромолекулярную структуру. Як правило, молекули пов’язані одне з одним однієї, рідше двома і дуже рідко трьома водневими зв’язками. Якщо ж кислоту розбавляти водою, що його молекули охочіше утворюють водневі через відкликання водою, ніж друг з одним. Через таких «симпатій «до води кислота змішується із нею у будь-яких відносинах. Енергія гідратації не такою є, як в сірчаної кислоти, тому розігрівання Н3РО4 при розведенні менш сильне і дисоціація виражена менше. За першим щаблі дисоціації ортофосфорная кислота вважається електролітом середньої сили (25 — 30%), за другою — слабким, по третьої - дуже слабким. 3. Будова Близьке уявлення про будову молекули Н3РО4 дає її структурна формула. Але тут потрібні уточненияОпросторове АЛЕ — Р — ВІН строениеОСтруктурна формулаПросторове розташування атомів і довжини зв’язків в молекулі призводять до висновку, що зв’язок Р = Про насправді не подвійна, тобто. її кратність не дорівнює 2. За розрахунками кратність цьому разі 1,74. Зв’язок Р — О (Н) також одинарна. Якщо раніше кратність дорівнювала 1, то довжина було б 0,17 нм. Насправді в ортофосфорной кислоті і большенстве її кислих солей довжина цьому разі 0,154 — 0,157 нм, що він відповідає кратності 1,3 — 1,4. Отже, електронна щільність подвійний зв’язку Р = Про частково «розтікається «за трьома іншим зв’язкам, злегка збільшуючи їх кратність. Крім того, між атомами кисню і фосфором виникає помітне донорно- акцепторное взаємодія. Усе це вкупі взяте призводить до того, що у Н3РО4 немає такої різкі відмінності в довжинах зв’язків, яке практикується в сірчаної і азотної кислот. Довжини зв’язків Р = Про і Р — О (Н) виявляються майже выровненными, і остов молекули перетворюється фактично на тетраэдр. Зрозуміло, така перебудова різко підвищує стійкість самої кислоти і її похідних. Звідси випливає своєрідна хімічна пасивність ортофосфорной кислоти. 4. Хімічні властивості Н3РО4 Ортофосфорная кислота у водних розчинах набагато слабші сірчаної і азотної кислот. Це трехосновная кислота. Электролитическая дисоціація кислоти, як та інших многоосновных кислот, здійснюється східчасто: Н3РО4 М+ + Н2РО4- (I щабель) Н2РО4- М+ + НРО42- (II щабель) НРО42- М+ + РО43- (IIIступень) Н3РО4 ДТ+ + РО43- (Сумарна уранение) Порівняємо значення констант іонізації кислоти відповідних ступеней:[М+] [Н2РО4-] К1 = = 7,52 10−3[Н3РО4][М+] [НРО42-] К2 = = 6,31 10−8[Н3РО4][М+] [РО43-] К3 = = 1,2 10−12[Н3РО4] Як свідчать ці дані, в розчині Н3РО4 переважно присутні дигидрофосфот-ионы Н2РО4-. Іонів, які виникають за другою щаблі дисоціації, — гидрофосфат-ионов НРО42-, значно менше. І відсутні фосфат-ионы РО43- - продукти третьої, останнього ступеня іонізації. За першим щаблі іонізації фосфорна кислота є кислотою середньої сили. Відповідно до існуванням трьох видів кислотних залишків при нейтралізації фосфорної кислоти лугами утворюються солі: дигидрофосфаты, гидрофосфаты, і навіть фосфати, наприклад: Н3РО4 + NaOH NaH2PO4 + H2O дигидрофосфат натрію H3PO4 + 2NaOH Na2HPO4 + 2H2O гидрофосфат натрію H3PO4 + 3NaOH Na3PO4 + 3H2O фосфат натрію Ортофосфорную кислоту можна від інших фосфорних кислот по реакції з нітратом срібла — утворюється жовтий осад Н3РО4 + 3AgNO3 Ag3PO4 + HNO3 фосфат срібла Решта фосфорні кислоти утворюють білі опади. При упаривании ортофосфорной кислоти утворюється дифосфорная (пирофосфорная) кислота: 2Н3РО4 = Н4Р2О7 + Н2О.Про Про М — Про Про — НР — Про — Р М — Про Про — Н5. Значення фосфорної кислоти Фосфорна кислота має значення як із найважливіших компонентів живлення рослин. Фосфор використовується рослинами для побудови своїх самих життєво важливих частин — насіння ріпаку та плодів. Похідні ортофосфорной кислоти конче потрібні як рослинам, а й тваринам. Кістки, зуби, панцири, пазурі, голки, шипи у большенства живих організмів складаються, переважно, з ортофосфата кальцію. З іншого боку, ортофосфорная кислота, створюючи різні з'єднання з органічними речовинами, активну участь у процесах обміну речовин живого організму з довкіллям. Внаслідок цього похідні фосфору зберігають у кістках, мозку, крові, в м’язових і сполучних тканинах організмів людини і тварин. Як багато ортофосфорной кислоти у складі нервових (мозкових) клітин, що дозволило А.Є. Ферсману, відомому геохимику, назвати фосфор «елементом думки «. Дуже негативно (захворювання тварин рахітом, недокрів'я, та інших.) б'є по стан організму зниження вмісту у раціоні харчування сполук фосфору або уведення в неусвояемой формі. 6. Застосування фосфорної кислоти (див. таблицю № 1) Застосовують ортофосфорную кислоту нині доволі. Основним її споживачем служить виробництво фосфорних і комбінованих добрив. Для цього щорічно видобувається в усьому світі фосфоросодержащей руди близько 100 млн. т. Фосфорні добрива як сприяють поліпшенню врожайності різних сільськогосподарських культур, а й надають рослинам зимостійкість і опірність іншим несприятливим кліматичних умов, створюють умови до швидшого дозрівання врожаю районах з коротким вегетативним періодом. Вони також сприятливо діють на грунт, сприяючи її структуированию, розвитку ґрунтових бактерій, зміни розчинності інших які у грунті речовин та придушенню деяких які виникають шкідливих органічних речовин. Чимало ортофосфорной кислоти споживає харчова промисловість. Річ у тому, що у смак разбавленная ортофосфорная кислота дуже приємна і невеликі її добавки в мармелади, лимонадів і сиропи помітно покращують їх смакові якості. Цим самим властивістю мають і пояснюються деякі солі фосфорної кислоти. Гидрофосфаты кальцію, наприклад, з давніх-давен входить у хлібопекарні порошки, поліпшуючи смак булочок хліба. Цікаві й інші застосування ортофосфорной кислоти у промисловості. Наприклад, зазначалося, що просочування деревини самої кислотою і його солями роблять дерево негорючим. І на цій основі зараз виробляють огнезащитные фарби, негорючие фосфодревесные плити, азбестовий фосфатне пінопласт і інші будівельні матеріали. Різні солі фосфорної кислоти широко застосовують у багатьох галузях промисловості, у будівництві, різних галузях техніки, в комунальному господарство і побуті, захисту від радіації, для умягчения води, боротьби з котельної накипом і виготовлення різних мийних засобів. Фосфорна кислота, конденсированные кислоти і дегидротированные фосфати служать каталізаторами у процесах дегидратирования, алкилирования і полімеризації вуглеводнів. Особливе останнє місце посідають фосфорорганические сполуки як экстрагенты, пластифікатори, мастильні речовини, присадки до пороху і абсорбенты в холодильних установках. Солі кислих алкилфосфатов використовують як поверхнево-активні речовини, антифризы, спеціальні добрива, антикоагулянти латексу та інших. Кислі алкилфосфаты застосовують для экстракционной переробки урановорудных щелоков.Показати\nПохожие работыНазваниеТипКокс і коксованиеРефератВлияние хімічних речовин для здоров'я человекаРефератСистема удобренийРефератСущность окисно-відновних реакцийРефератИсследование властивостей хрому та її соединенийРефератНефтьРефератПереработка нефтиРефератЗначение хімії у створенні нових матеріалів, барвників і волоконРефератЭндометаллофуллереныРефератУранРеферат


Методи економії води, про які раніше не знали - vsyachyna.com\nYou Are Here:→Фінанси→Особисті фінанси→Методи економії води, про які раніше не знали\nМетоди економії води, про які раніше не знали\nЗасуха стає проблемою багатьох територій, планета під загрозою, тому економія води набуває особливої актуальності. Навіть якщо ви не живете в регіоні, де води не вистачає, ваші дії теж можуть допомогти. До того ж так ви зміцните сімейний бюджет. Існує цілий список способів, що дозволяють обмежити споживання води. Не турбуйтеся, якщо у вас не виходить застосовувати всі методи зі списку. Виберіть хоча б кілька. Навіть маленькі кроки мають значення. Вода – найцінніший ресурс, і все, що ви робите для її економії, буде корисно. Отже, ось двадцять способів заощадити.\nВідро в душі\nЗамість того щоб просто зливати воду в очікуванні того, поки вона розігріється, поставте поруч відро і направляйте прохолодну воду в нього. Потім цю воду можна буде використовувати для змиву туалету або поливу домашніх рослин.\nВимкнення води під час чищення зубів\nВода ллється з крана з вражаючою швидкістю – не дозволяйте їй просто пропадати даремно, поки ви чистите зуби. Закривайте кран після того, як намочіть зубну щітку, і включайте тільки тоді, коли будете полоскати зуби.\nВимкнення води під час миття рук\nХіба вам потрібна вода, поки ви натираєте руки милом? Заощаджуйте десяток літрів, вимикаючи кран, поки ви миєте руки, і користуючись водою лише тоді, коли ви обполіскуєте їх.\nВитрати на туалет є найбільш значними, тому спробуйте змивати тільки в разі особливої необхідності. Цей спосіб підходить не для всіх, проте можна спробувати. Змивати кожен раз зовсім ні до чого.\nВи можете зробити це самостійно або найняти сантехніка. Так чи інакше, важливо виправити крани, які протікають, якщо ви хочете заощадити воду.\nВикористання води після макаронів\nЗамість того, щоб просто виливати воду після варіння макаронів, залишайте її в окремій каструлі. Коли вода охолоне, її можна буде використовувати для поливу рослин. Обов’язково дочекайтеся охолодження, тому що гаряча вода може вбити ваші рослини.\nВідправляйтеся на автоматичну мийку, а не мийте свій автомобіль будинку за допомогою шланга.\nДеякі насадки для душа витрачають десятки літрів води. Постарайтеся приймати душ якомога швидше, щоб заощадити воду.\nВибирайте економічні крани, туалет з невеликим бачком, ефективні насадки для душа і посудомийну машину високого класу економічності. Те ж стосується і пральної машини. Все це допомагає зберегти воду.\nДогляд за галявиною\nЯкщо ви живете в приватному будинку, не варто поливати галявину. Спробуйте інакше оформити двір, використовуючи рослини, яким не потрібен додатковий полив.\nНе заводьте напівпорожню машину. Такий підхід тільки витрачає воду даремно.\nСлідкуйте за рахунками на воду, щоб помітити протікання. Якщо ви раптом бачите, що витрата сильно збільшився, цілком ймовірно, що десь з’явилася витік води. Вам потрібно зателефонувати сантехніку і перевірити всі труби, щоб заощадити.\nУстановка бочки для дощової води\nЯкщо ви живете в приватному будинку, ви можете встановити бочку для дощової води і використовувати її вміст для економного поливу рослин.\nЗменшення обсягу бачка\nЯкщо у вас старий унітаз, він може використовувати занадто велику кількість води для змиву. Додайте в бачку пляшку з водою! Чи не кладіть в бачок цегла, тому що він зруйнується і його крихти можуть нашкодити вашому унітазу.\nДля ранкового поливу потрібно менше води, адже прохолода гарантує менш активний процес випаровування. Увечері поливати не варто – може розлучитися цвіль.\nЯкщо ви вручну миєте велику кількість посуду, спробуйте просто заповнити раковину водою, а не залишати постійно відкритим кран, поки ви відтирати бруд.\nЕнергостанції використовують тисячі літрів води для охолодження. Якщо ви економите електрику, ви економите і воду!\nМиття домашніх тварин\nЦе ще один спосіб для живуть в приватному будинку. Якщо ви будете мити домашніх тварин на вулиці, ви зможете одночасно полити рослини у дворі! Просто не використовуйте шкідливий для них мило.\nНевже вам дійсно потрібно приймати душ кілька разів на день? Пропускаючи миття хоча б раз на тиждень, ви можете чимало заощадити.\nВикористання води після прання\nЯкщо ви вручну перете одяг, спробуйте використовувати залишається в процесі воду для змивання в туалеті.


Номенклатура факторів зсідання крові\nЗнання механізмів зсідання крові необхідно для поняття причин ряда захворювань і виникнення ускладнень, пов'язаних із порушенням гемокоагуляції. У наш час більш ніж 50% людей помирає від хвороб, пов'язаних із порушеннями зсідання крові (інфаркт міокарда, тромбоз судин головного мозку, тяжкі кровотечі в акушерській і хірургічній практиці).\nАктивний імунітет виробляється під час введення вакцини, яка містить ослаблені або вбиті збудники, або їх токсини. Такий імунітет зберігається довго. Створення лікувальних вакцин і введення їх у медицинську практику належить Л. Пастеру. Пасивний імунітет може виникати під час введення в організм лікувальної сироватки з уже готовими антитілами. Вид цього імунітету зберігається недовго – 4-6 тижнів.


Весілля в 2016 році: сприятливі дні, дати і несприятливі | 2016 рік мавпи - гороскоп, календар. Новий 2016 рік\nВесілля в 2016 році: сприятливі дні, дати і несприятливі\nКрім того, існує багато способів впоратися з забобонами про весілля у високосному році. Насправді, весілля в 2016 році нічим не відрізняється від вступу в шлюб в іншому, не високосному році. Один із способів такий: один з родичів може сказати «Вінцем вінчаю, а не високосним кінцем», і шлюб буде вдалим і довгим і обов’язково щасливим. Йдучи в ЗАГС у високосному році, ні наречений, ні наречена не повинні озиратися назад – це не обіцяє щастя в сімейному житті.


Захворювання курей: їх опис, лікування та профілактика\nУ наш час розводити домашніх птахів є досить прибутковою справою.\nАле, як і всі домашні тварини, кури теж схильні до різних захворювань.\nІноді буває і так, що зустрічаються дуже серйозні інфекційні хвороби, через які доводиться вирізати все поголів`я.\nБудь-фермер, навіть початківець, повинен мати уявлення про різного роду захворюваннях, і як їх лікувати.\nУ цій статті ви дізнаєтеся дуже багато про захворювання курей, про їх симптомах, профілактики захворювань та їх лікування.\nПтахів можуть атакувати різні паразити. Птахи можуть бути схильні до опіків, переохолодження, різних запалень або нестачі вітамінів.\nДля того щоб не допустити захворювання курей, потрібно за ними спостерігати і оглядати.\nНормальні і здорові кури ведуть дуже активне життя, у них хороший апетит. Пір`я повинні бути блискучі і гладкі. Також вони стійко ходять і стоять.\nПри огляді птиці необхідно приділяти увагу, на наступні чинники:\nНа руху ніг, шиї, крил.\nЯкщо трапилося так, що у будь-якої курки ви виявили захворювання, то для початку необхідно її відлучити від інших. Це робиться для уникнення захворювання всього поголів`я.\nЗахворювання птахів можуть бути як заразними, так і немає. Заразні можуть привести до загибелі всього стада. А незаразні хвороби вони не такі небезпечні, але їх теж потрібно лікувати.\nЗаразні і незаразні захворювання також діляться на різні категорії, про які ми розповімо нижче.\nЩо відноситься до інфекційних захворювань?\nЗаразні захворювання відносяться до найнебезпечніших. Через те що вони можуть погубити все ваше поголів`я.\nПсевдочума або інша її назва хвороба Ньюкасла\nДана хвороба передається повітряно-крапельним шляхом.\nДо симптомів захворювання відносять: мляве стан птиці, погане пересування, важке дихання, рідкий послід, птиця перевертається на черево.\nВідео: Захворювання та методи їх лікування!\nЯк лікувати птицю? При такому захворюванні лікування не можливо і тому поки не пізно, потрібно відлучити птицю від усього стада і вбити.\nВ даному випадку у курей страждає шлунок. Також передається повітряно крапельним шляхом. В основному страждають птиці дорослого віку.\nДо симптомів захворювання відносять: мляве стан птиці, погане пересування, немає апетиту, дихання дуже часте. Також кури дуже багато п`ють води. У них утворюється повис живіт і помічається млявість гребеня.\nЯк лікувати хворобу? В даному випадку хвороба лікують спеціальними антибіотиками. Антибіотики вводять за допомогою уколів або заливають в горло.\nДля профілактики проводять такі заходи: для цього потрібно видалити птицю з стада, в курнику провести дезінфікуючі заходи.\nЦі шкідливі бактерії гинуть тільки при термічній обробці.\nДо симптомів захворювання відносять: спостерігається слабкість у птиці, порушення дихання, птиця постійно п`є воду, сльозяться очі, відсутній апетит.\nЯк лікувати захворювання? Для лікування застосовують такі препарати як фуразолідола або стрептоміцин.\nСимптоми у даного захворювання наступні: стрімка втрата ваги через відсутність апетиту, слабкість, підвищується температура тіла, бувають судоми і запалюються суглоби, також спостерігається погана робота кишечника.\nДо профілактики відносять: ізолювання хворих птахів і санітарно-гігієнічні заходи.\nВ основному тут страждають тільки легкі, а іноді і всі внутрішні органи. З`являється це захворювання через погане утримання гігієни в курнику. Передача захворювання проходить по повітрю.\nСимптоми захворювання такі: втрата ваги і поява слабкості, починає важко ковтати їжу, поява червонуватих плям на шкірі.\nЛікувати, можливо, тільки на ранніх етапах прояву хвороби. Плями необхідно змащувати розчином фурациліну, а також лікувати антибіотиками.\nОрнітоз або попугайні хвороба\nПрояв хвороби можна помітити за такими симптомами: немає ніякого апетиту у птаха, а, отже, і втрата у вазі. Важке, хрипкий подих. Рідкий послід, поява слизу з носа.\nДля ефективного лікування підходять антибіотики, додавання в воду марганцівки. А також в корм потрібно додавати більше вітамінів.\nВ якості профілактики підійдуть гігієнічні заходи. При контакті хворих птахів із здоровими, то здоровим теж потрібно два дні подавати антибіотики. Потрібно весь робочий інвентар обробити.\nХарактеризується захворювання запальним процесом в районі пупка. Всьому причина це погане утримання птиці.\nДо симптомів відносять: поява слабкості, будь-які утворення біля пупка. Птахи, уражені захворюванням, тримаються купками.\nДля лікування застосовують антибіотики, а вражений пупок обробляють спеціальним розчином.\nДля профілактики потрібно пташник містити в чистоті і порядку.\nХарактеризується хвороба ураженням нервової системи птиці, а іноді і поразкою інших органів.\nВ якості профілактики потрібно проводити прищеплення домашньої птиці. А при захворюванні потрібно вилучити хвору птицю від всіх.\nКолісептицемії або коліінфекціі\nХвороба є дуже небезпечною. Причина появи через погані кормів і погане утримання птиці.\nДо симптомів можна віднести: пропажа апетиту, млявість, висока температура тіла, погане дихання можливо навіть з хрипами, а також поява великої спраги.\nВрятувати птицю від летального результату може тільки застосування антибіотиків.\nВ якості профілактичних заходів застосовують нормальний раціон харчування для птиці, а також притримання правил чистоти і утримання птиці.\nДо симптомів відносять такі фактори: відсутність апетиту і втрата ваги, кров`яної рідкий стілець, малорухливість, гребінь і сережки біліють і німіють, опущення крил.\nЛікувати хвору птицю необхідно антибіотиками, а в корм додавати риб`ячий жир.\nВ якості профілактичних заходів необхідно проводити прибирання пташника, годувати свіжим кормом, а також, щоб не було вогкості в курнику.\nСимптомами захворювання вважаються: малорухливість і розвиток паралічу, тремтіння м`язів і рідкий стілець.\nДля профілактики захворювання потрібно стежити за гігієною, харчуванням та триманням птиці.\nПри цій хворобі страждають дихальні шляхи, віддається захворювання по повітрю.\nПри лікуванні захворювання застосовують террамицин. Але не варто відмовлятися від антибіотиків.\nСимптоми такі: погане дихання з хрипами, кров`яної кашель, весь час відкритий дзьоб, іноді прояв судом і боязнь світла.\nЯк лікування підійдуть аерозольні антибіотики, а також розчин марганцівки.\nГемофільозу або нежить у птиці\nХарактеризується захворювання ураженням верхніх дихальних шляхів, освіту так званого нежиті.\nПричини виникнення це відсутність вітамінів в харчуванні.\nДо симптомів відносять: втрату ваги, поява слизу з носа, освіту перепочинок.\nДля лікування захворювання додають в воду дезінфікуючий розчин.\nДо симптомів відносять: слабкість і млявість птиці, пронос, висока температура, дихання з хрипами, немає несучості, гребінь і сережки синіють.\nУ профілактичних заходах потрібно дотримуватися чистоти і порядку в курнику. Правильно годувати птицю. Хвору птицю ізолювати від інших.\nСимптомами захворювання є: пронос дуже тривалий період часу. Поява судом. Хворі пташенята мерзнуть.\nПри профілактиці захворювання застосовують дезінфекцію пташника. А курчат поять слабким розчином із марганцівки.\nДо симптомів відносять такі ознаки: малорухливість і пригніченість птиці, дзьоб весь час відкритий, опускаються крила, пір`я склеюються.\nДля лікування застосовують розчин їх тріхолопа. Птахів потрібно їм поїти.\nДля профілактики потрібно правильно утримувати птицю. А також купувати хороші перевірені корми.\nБільшість грибкових захворювань відбувається через брудне приміщення. Поширюються грибки дуже швидко. Нижче ми наведемо невеликий список таких захворювань.\nЄ одним з найнебезпечніших грибкових захворювань, яке призводить до летального результату. Хворіють в основному дорослі кури.\nУражається шкіра, пір`я і внутрішні органи.\nСимптомами хвороби є: на гребені і сережках з`являються жовті освіти.\nПтахам важко дихати. Відбувається випадання пір`я. Втрата ваги і рідкий стілець.\nПрофілактика складається з гарного харчування і чистого змісту.\nДо симптомів захворювання можна віднести: млявість і слабкість птиці. Синіють дзьоб і нігті. Відбувається випадання пір`я.\nПтах чхає, при диханні чути хрипи. Рідкий послід з кров`ю. Поява слизу з носа.\nЯк лікування застосовують розчин мідного купоросу протягом двох днів.\nЩо відноситься до гельмінтозних захворювань птахів?\nАмідостомоз. Захворювання проявляється в ураженні шлунка. Воно не дуже небезпечно, якщо під час почати лікування.\nДо симптомів відносять: мляве стан птиці, не відбувається набір ваги, немає апетиту.\nДля лікування можна використовувати застосування чотирихлористого вуглецю або піперазин.\nЯк профілактиці потрібно прибирати курник, а також стежити за харчуванням.\nПри цій хворобі уражається кишечник і відбувається це через погані кормів.\nВ якості профілактики проводять вилучення зі зграї, ураженої птиці. Проведення дезінфекції в курнику. А також щоб не допустити появи хвороби потрібно правильно харчуватися птахам і стежити за чистотою в приміщенні.\nПри прояві цієї хвороби страждають дихальні шляхи, легені і трахея.\nУ захворювання наступні симптоми: через поганий апетит йде зниження ваги, а іноді виявляються хрипи при диханні.\nЯк лікування підійде застосування йоду.\nДля профілактики потрібно дотримуватися всіх норм утримання птиці. Прибирання пташника.\nПри появі цього захворювання в кишечнику птиці з`являються черв`яки. Але воно легко лікується.\nДо симптомів відносять: поганий апетит, втрата ваги, малорухливість птиці. Припиняється несення яєць. Закупорювання кишечника. А іноді прояв судом.\nПри лікуванні необхідно використовувати гігроміцін В, вуглець чотирихлористий і фінотіазін.\nВ якості профілактики потрібно проводити прибирання приміщення, дотримуватися норми харчування і утримання птиці.\nХарактеризується появою стрічкових черв`яків.\nЯк лікування використовують препарат феліксан.\nДане захворювання проявляється в появі стрічкових черв`яків у птиці.\nСимптоми такі: розлад шлунка, пронос. Присідання птиці на хвіст. Іноді виникають паралічі.\nДля лікування захворювання застосовують такі препарати як фінасал, мікросайті. Дуже ефективний часник, також можна годувати птицю насінням гарбуза.\nВідео: Хворе коліно, артроз або артрит колінного суглоба - лікування і профілактика\nДо симптомів можна віднести поганий стан птиці, немає апетиту, посиніння голови і скуйовджене пір`я.\nЛікування потрібно проводити фуразолидоном. А також в харчування додавати вітаміни.\nВ якості профілактики потрібно додавати в харчування вітамін А.\nЛікування проводять такими препаратами як камала, фріліксан або ареколін.\nДо симптомів відносять такі фактори: птах млява і нерухома, яйця несе без шкаралупи. Пір`я скуйовджене. Запалюється клоака.\nЛікувати потрібно за допомогою чотирихлористого вуглецю, а можна застосовувати і гексахлоретан.\nДля профілактики необхідно правильне утримання свійської птиці, і проведення прибирань.\nІснують в світі такі маленькі комахи як пероедов, які здатні завдати шкоди вашій домашній птиці.\nВони живуть на шкірі птахів і харчуються відмерлими частинами шкірного покриву. Заражаються птиці при контакті один з одним.\nAnimalUkr.ru » Гризуни » Курячі хвороби і методи їх лікування та профілактики


Як 500 українців відкрили перше консульство нашої держави у США | СВІТUA\n4 Січень, 2017 - 17:30\nЧи знаєте ви, що українське консульство в Чикаго було створене завдяки зусиллям "Клубу 500"? Розповідаємо.\nПісля проголошення 24 серпня 1991 року незалежності України та підтвердження цих законодавчих рішень на Всеукраїнському референдумі з обранням президента, наша держава була змушена встановлювати дипломатичні контакти з різними країнами. 5 травня 1992 року Олег Білоус вручив вірчу грамоту президенту Бушу й став першим послом вільної України, пише Ольга Руда, автор ukrainianpeople.us.\n“Клуб 500” – це ініціатива українських організацій Чикаго у 1990-х роках, метою якого стало відкриття першого українського консулату в Америці. Організатори клубу планували заохотити 500 членів-прихильників, які б пожертвували по 500 доларів.\nНезадовго українська громада зібрала 200 тисяч доларів, що допомогло заснувати українське консульство в штаті Іллінойс. Ініціаторкою “Клубу-500” була доктор Дарія Маркусь з Чикаго.\nВиконавши своє завдання – збір фондів для консульства, – “Клуб 500” перестав існувати. На базі членства “Клубу 500” з’явилася нова організація – ‘Товариство приятелів Генерального консульства України в Чикаго” з новою управою, своїм статутом і новим завданням підтримки установи та Генерального консульства.\nЗагальними зборами 16 листопада 1996 року головою було обрано Лідію Шандор. В той же час другим Генеральним консулом України в Чикаго було призначено Віктора Кирика. Пані Лідія, юрист за професією, неодноразово надавала консульству підтримку з юридичних питань та в інших потребах.\nПридбання у власність будинку консульства


lindoptions.trade Відгуки | - чи є цей сайт законним або фішинговим\nчи є lindoptions.trade законним чи афера?\nЧому lindoptions.trade має задовільний рейтинг довіри?\nlindoptions.trade огляд призвів до оцінки довіри [value]. Цей рейтинг був наданий алгоритмом, заснованим на загальнодоступних джерелах, таких як WHOIS, IP-адреса сервера, місцезнаходження компанії та якщо веб-сайт повідомляється про спам і фішингові списки.\nХоча ми оцінюємо lindoptions.trade як середній або низький ризик, ми не можемо гарантувати, що це не афера шахрайського веб-сайту. Ви завжди повинні перевірити вашу власну інструкцію веб-сайту, щоб визначити, чи є він законним і безпечним.\nМи зібрали всі дані, які ми могли знайти про цей веб-сайт нижче, щоб допомогти вам переглянути, якщо lindoptions.trade є шахрайським або надійним.\nЦей веб-сайт має 1 Years, 287 Days днів\nlindoptions.trade не має відгуків на інших сайтах. Ми шукали кілька сайтів, таких як Trustpilot, Sitejabber і Resellerrating, але не змогли знайти жодного відгуку про сайт. Для початківців-веб-сайтів це може бути зрозуміло, але особливо для великих або зрілих інтернет-магазинів, які не мають оглядів здається дивно.\nВеб-сайт має лише 1 Years, 287 Days днів. Це можна вважати дуже молодим. Якщо ви очікуєте стартового інтернет-магазину або нової компанії, ви можете проігнорувати це попередження. Веб-сайт може бути безпечним. Однак, якщо веб-сайт стверджує, що він є зрілим інтернет-магазином або великою компанією, ви можете бути обережними. На нашому досвіді, веб-сайти, які є афери, навряд чи коли-небудь пройдуть за перші кілька місяців. Вони або видаляються владою, або самі беруть веб-сайт і працюють з грошима, які вони могли захопити.\nФакти про lindoptions.trade ( Оновити дані )\nЗвіт про перегляд lindoptions.trade запитувався 513 разів.\n3віт lindoptions.trade останнього оновлення опубліковано 10-02-2020. Якщо ви хочете оновити цифри, скористайтеся посиланням "Оновити дані" нижче.


Укрзалізниця збільшує кількість поїздів до Буковеля - Новини, як на долоні\nУкрзалізниця збільшує кількість поїздів до гірськолижного курорту “Буковель” та ініціює процедуру перейменування станції Татарів на Татарів-Буковель.\nЯк передає Новини як на долоні, про це Укрзалізниця повідомляє у Телеграмі.\n“УЗ починає реновацію станції Татарів та ініціює процедуру перейменування станції на Татарів-Буковель. Реновація пов’язана з тим, що станція є географічно найближчою — 15 км або від 20 хвилин у дорозі — до популярного серед туристів урочища Буковель та однойменного лижного курорту”, — ідеться у повідомленні.\n“Також для зручності пасажирів з 12 грудня будуть організовані автобусні трансфери від вокзалу до Буковеля за фіксованою ціною 50 грн”, — зазначили в Укрзалізниці.\nпопередня статтяУ Львові дитячі малюнки, що перемогли в конкурсі проти паління, з’являться на білбордах міста\nнаступна статтяЯк побудувати та зберегти теплі відносини в сім’ї,- поради психолога


Привітання з нагоди Дня захисників і захисниць України, Покрови Пресвятої Богородиці, Дня Українського козацтва – Управління Держпраці у Миколаївській області\nШановні українці, захисники та захисниці України!\nЩиро вітаю Вас зі святами – Днем захисників і захисниць України, Покрови Пресвятої Богородиці, Днем Українського козацтва!\nВ Україні завжди шанували тих, хто мужньо і героїчно боронив рідну землю від злостивих посягань. День захисників і захисниць України – свято тих, хто пройшов справжню війну, і тих, хто стоїть на сторожі Батьківщини, а також тих, хто відслужив в армії, і тих, хто тільки готовий її поповнити. Це свято синів і дочок тих, хто віддав своє життя за Батьківщини, за нашу свободу і незалежність.\nНемає вищого прояву громадянського обов’язку і патріотизму, ніж стати на захист своєї Батьківщини. В боях за Батьківщину наші земляки здобули славу неперевершених воїнів. У пам’яті сьогоднішніх та майбутніх нащадків назавжди збережуться подвиги поколінь українців.\nВпродовж століть Божа Мати вважалась заступницею і покровителькою українського козацтва, а тепер і Українського війська, яка завжди охороняла і берегла від бід, ворогів і ударів долі.\nЗ нагоди свят бажаю кожному здоров’я і довголіття, бадьорості духу та родинної злагоди, радості та добра. Нехай Пресвята Богородиця захищає вас від усіляких бід! Нехай наша українська земля назавжди буде благословенною, вільною та незалежною!


Птахи Підмосков'я: опису і характеристики поширених видів\nПтахи Підмосков’я – це не тільки сойки, ворони і снігурі. Тут зустрічаються і справжні хижаки на зразок беркута. Іноді буває непросто визначити, який птах зустрілася в лісі, на лузі або в городі. Тут важлива і забарвлення, і розміри, і форма дзьоба. Жовта пташка може виявитися трясогузкою. Синій колір пір’я характерний для зимородків. Але ж існує і безліч інших птахів жовтого або синього кольору. Природа Підмосков’я настільки різноманітна, що, виїхавши за місто, можна отримати масу нових вражень і навіть зібрати пристойну колекцію пір’я. Можна взяти з собою атлас і приступити до вивчення цього дивного світу вже в найближчі вихідні!\nХижі птахи Підмосков’я\nЩоб зрозуміти, які пернаті тут мешкають, не завжди потрібен визначник птахів. Головне, запам’ятати деякі фенотипічні ознаки, і тоді навіть орнітолог-любитель зможе вразити оточуючих своїми пізнаннями. Найчастіше зустрічаються такі хижі птахи Підмосков’я, як мишоїди. Вони відрізняються досить великими розмірами: довжина тіла складає близько 50 см, розмах крила – до 1 метра. Але головне – це їх забарвлення. Мишоїди – птиці з темним оперенням, у них добре помітні великі плями з боків грудей, часто є темна поперечна смуга. Хоча найчастіше зустрічаються особини з бурим оперенням, колір може досить сильно варіювати. Є мишоїди з чорної і сірої забарвленням. А на внутрішній стороні пір’я завжди є виражені плями сірого кольору.\nЦе велика лісова птах, яка зустрічається і в Європі, і в Азії. Для людини вона в принципі не є небезпечною, за винятком тих випадків, коли Сарич сприймає людей як загрозу для свого гнізда.\nКолись орнитофауна Московської області була багатшою. Наприклад, часто можна було зустріти велику бугай – хижого птаха, що живе на болотах або зарослих водоймах. Але в 1998 році ці пернаті були занесені в Червону книгу Московської області, тепер тут вони зустрічаються рідко, хоча побачити їх все-таки можна. Велика бугай має так звану маскувальну забарвлення – строкату, з жовто-чорними смужками і плямами, щоб не виділятися на фоні болотної рослинності.\nБугая як і раніше живуть на болотах, вдень вони ховаються, оскільки полюють в основному вночі, це скоріше рибна ловля, оскільки саме риба становить основу їхнього раціону. Характерною особливістю бугая є звуки, які вона видає в шлюбний період. Це зовсім не схоже на трелі, які виробляють співочі птахи. Крик бугая нагадує бичачий рев або завивання вітру в порожній трубі, при цьому вельми гучне.\nСеред хижаків Підмосков’я є і беркути. Це великі птахи, які можуть полювати не тільки на дрібних гризунів, але і на тварин побільше – оленів, ягнят. Розмах крил беркута досягає 2-2,5 м. Це денні хижі птахи. З давнини беркутів приручали, щоб використовувати в якості мисливських птахів. Дійсно, беркути, якщо правильно їх навчати, будуть слухатися господаря, і з ними можна буде полювати на зайців і лисиць. Але в дикій природі від них варто триматися подалі.\nНавіть звичні міські пернаті можуть бути небезпечні. Наприклад, найпоширеніші птиці Москви і Підмосков’я – це ворони, чорні красені з оперенням, поблискуючим характерним металевим відливом. Вони більші звичайної сірої ворони і набагато небезпечніше, оскільки це птиці з довгим дзьобом (і дуже міцним при цьому). Правда, на людину вони нападають тільки тоді, коли вважають, що він може зруйнувати їх гніздо. Ворони є дрібними хижаками, хоча вони в принципі всеїдні. Всупереч поширеній помилці, тривалість їхнього життя становить всього 75 років, хоча для пернатого світу і це немало.\nПтахи Підмосков’я (відео)\nУ Московській області водяться і лазоревки. Свою назву вони отримали за незвичайне забарвлення. Це особини з білою головою, на якій добре помітна блакитна «шапочка». Таку ж забарвлення має і оперення на їх хвості. При цьому спинка у них зеленого кольору, а черевце і груди – жовтого. На грудях і навколо щік є чорні смужки. Вони трошки схожі на синичок, але відрізняються від них формою голови і кольором цієї «шапочки». Це зимуючі птахи, вони не бояться холодів.\nЛазоревки селяться в листяних лісах і садах. Гнізда вони вважають за краще влаштовувати в дуплах дерев. Ці невеликі яскраві птахи відкладають яйця в червонувато-коричневу цяточку. Це відбувається зазвичай в квітні-травні.\nСеред птахів середньої смуги України однією з найяскравіших вважаються синиці. Ці маленькі істоти з жовтим оперенням завжди живуть по сусідству з людиною. В уявленні більшості городян синиця – зимова птах. Дійсно, саме в цю пору року її можна побачити найчастіше, оскільки вона прилітає до будинків в пошуках їжі. У теплу пору року синиці шукають їжу в гілках дерев і чагарників. А спів синичок можна почути навесні, коли у них починається шлюбний період.\nПоширені птиці Москви і Підмосков’я – дрозди. Це невеликі птахи, які можуть здатися навіть непоказними через свого оперення, яке на спині тьмяного біло-коричневого відтінку, живіт у дроздів зазвичай білий, боки можуть бути рудуватим, а голова – сіра, але зате з довгим дзьобом досить яскравого оранжевого кольору.\nНезважаючи на те що ця маленька птах володіє такою звичайною зовнішністю, вона видає дуже красиві і мелодійні звуки. Саме тому такий різновид дроздів називають співочої. Живуть вони зазвичай в лісі, хоча можуть підбиратися і ближче до оселі людини.\nЩе одна часто зустрічається птах із загону дроздових – це варакушка. Вона має характерну забарвленням, сама по собі варакушка сіра, але на грудях у неї досить помітне синя пляма, яке оточене білим ореолом. За розміру варакушка трохи менше будинкового горобця. Спинка у неї бура, непримітна. А ще яйця цих птахів бувають дуже незвичайних відтінків – блакитного або навіть оливкового.\nОдин з найпоширеніших видів – це будинковий сич. Він трохи схожий на сову, якою її малюють на картинках в дитячих книжках. Дійсно, сичі відносяться до сімейства Совиних. Різниця між ними не така велика, в основному вони відрізняються розмірами. Сич володіє великою головою з величезними очима, які пильно відстежують видобуток під час нічного полювання. Голова оточена так званими лицьовими віночками. Над ними розташовані чорного кольору виступи, що нагадують брови. А ось пір’я, що нагадують совині вушка, відсутні. Сичі називаються будинковими, оскільки часто селяться поруч з людьми в занедбаних будівлях.\nКолись сови в Підмосков’ї були більш численним видом. Але в даний час їх популяція знизилася. Хоча і сьогодні можна тут зустріти болотну сову. Малий розмір не повинен обманювати спостерігача. Хоча болотяні сови поменше ворон, це все-таки справжні нічні хижаки. Особовий диск у них чорний, як і короткі пір’яні вушка, а спинка – вохристо-бура. Селяться вони на відкритих місцях, відпочивають на землі. Хоча вони ведуть нічний спосіб життя, іноді їх характерний крик можна почути і вдень.\nПтахи України (відео)\nПтахи середньої смуги України відрізняються вражаючим різноманіттям кольорів. Особливо це стосується дрібних особин. Коричневе забарвлення – не рідкість і для великих, і для маленьких пернатих особин. Жовтенька, синя, оранжева забарвлення характерні для дрібних птахів. Бувають і більш строкаті варіанти. Іноді цікава забарвлення поєднується з якою-небудь характерною деталлю. Так, птах з рожевою грудкою і забавним чубчиком – це рожевий шпак. У молодих птахів оперення більш світле, але цей незвичайний відтінок вже помітний. Рожеві шпаки – це перелітний вид. Гніздяться вони в основному в ущелинах скель, а в умовах Підмосков’я – на обривах і в стосах дров. Ні в якому разі не можна руйнувати їх гнізда. Ці пернаті дуже корисні: вони винищують сарану та інших садових і польових шкідників. За добу такий шпак може з’їсти до 200 досить великих комах.\nРожеві шпаки відкладають яйця в кінці весни, рідше – на початку літа. У кладці налічується не більше 4-6 яєць з білою шкаралупою.\nПтах з червоною грудкою – це снігур. За розмірами він більше шпака або горобця. Крім характерного червоного кольору оперення, він відрізняється чорною головою і крилами чорно-білого забарвлення, і завдяки цьому взимку він добре видно на снігу. Звідси і його назва. А ось влітку він помітний менше, хоча нікуди не зникає, а просто вибирає більш затишні куточки. В основному снігурі живуть в лісах, гніздяться на деревах серед густого листя. Але взимку їм доводиться селитися трохи ближче до людей, щоб легше було\nНасправді все простіше. Так як ці птахи живуть на одному місці, майже не відлітаючи, вони вибирають затишні густі ліси, в яких їх просто не видно влітку серед рослинності. А взимку, коли їжі стає мало, снігурі доводиться вилітати ближче до людей. Снігурі добре приручаються, вони можуть швидко звикнути до людей, це розумні пташки і добре навчаються. Але тримати їх в неволі можна тільки парами.\nЗустрічаються в Підмосков’ї і сірі птахи з помаранчевої грудкою, це малинівки. А ось особини з червоними головками так і називаються – червоноголові корольками, це дуже активні істоти, які постійно перебувають у русі і видають характерні трелі, що нагадують зливається свист.\nНевелика птах з зеленувато-блакитним оперенням на голові, спинці і крилах – це водомороз. Він відрізняється також червонувато-коричневим черевцем, що і робить його одним з найяскравіших і красивих мешканців Підмосков’я. Зимородок – це птах з довгим дзьобом, тонкими ногами і досить маленькими крильцями. Зимородки рідко ходять по землі, більшу частину часу вони проводять в повітрі. Селяться вони зазвичай неподалік від водойм. Зустріти такого птаха можна нечасто, оскільки вони вважають за краще ховатися від людей. Побачити їх можна хіба що в процесі полювання – зимородки харчуються дрібною рибкою. На зиму ж вони відлітають в теплі країни.\nЩе одна красивий птах з довгим дзьобом – це удод. Ці пернаті взагалі відрізняються дуже незвичайною зовнішністю. Удод – строкаті птахи з чубчиком, за яким їх і можна розпізнати. Їхні крила відрізняються незвичайною забарвленням в білу і чорну смужку. Черевце у них світле, колір пір’я на спинці – бежевий, іноді трохи більше насичений. Удод люблять відкриті простори, свої гнізда вони влаштовують між каменів. Іноді вони селяться на пасовищах, в’ють свої гнізда у фруктових посадках. А в сучасних умовах удоди часто підбираються ближче до людини, до кордонів міст, де їм легко знайти їжу на смітниках. Це птиці з довгим тонким дзьобом, за допомогою якого вони добувають їжу навіть у важкодоступних місцях.\nМаленька пташка з жовтою грудкою – це Плиска. Свою назву вона отримала через непропорційно довгого хвоста. Важить трясогузка всього 20 г, а такий солідний хвіст для неї завеликий, через це він постійно трясеться. Ці пташки ведуть досить активний спосіб життя. На зиму вони перебираються в Африку і залишаються в теплих краю до квітня. Трясогузки харчуються в основному дрібними комахами, яких вони знаходять на землі. В повітрі ці пернаті не полюють.\nНа території Московської області поширений і строкатий дятел. Це досить дрібні птахи з довгим дзьобом – він дуже міцний, оскільки з його допомогою дятел добуває комах з-під кори дерева (з цієї причини його часто називають лісовим санітаром). Череп у такого маленького пернатого істоти досить великий і дуже міцний. Цікаво, що дятли вважають за краще селитися в дуплах дерев, але тільки тих, які або вже омертвіли, або їх підточують якісь хвороби.\nПідмосков’ї – це справжній рай для орнітолога-любителя. Вирушаючи в поїздку за місто, не потрібно намагатися запам’ятати всі назви, вичитані в атласі. Краще поспостерігати за пернатими мешканцями лісів в їх природному середовищі існування і постаратися зробити власні фотографії – так можна відчути себе справжнім вченим-дослідником, майже першопрохідцем, не віддаляючись при цьому далеко від будинку.