У обласному Центрі зайнятості розповіли, як допомагатимуть учасникам АТО та ООС - Лента новостей Черкасс\nКак передает provce.ck.ua, Одним із питань, що розглядалося на засіданні колегії в Черкаській обласній державній адміністрації було забезпечення соціального захисту та сприяння зайнятості учасників подій на Сході. Захід проходив під головуванням очільника області Олександра Вельбівця та за участю керівників структурних та територіальних підрозділів облдержадміністрації, голів райдержадміністрацій, об’єднаних територіальних громад та представників «Центру допомоги учасникам антитерористичної операції» Черкаського обласного контактного центру.\nГоловними пріоритетами служби зайнятості у роботі з військовослужбовцями, які повертаються до мирного життя, є індивідуальний підхід, оперативність пошуку роботи і психологічна підтримка.\nЗ початку проведення демобілізації, послугами обласної служби зайнятості скористалися понад 5 тис. учасників бойових дій. Зокрема, з початку 2019 року за допомогою у працевлаштуванні звернулось 183 особи, з них працевлаштовано 84 демобілізованих військовослужбовця.\nСлужба зайнятості пропонує військовим можливість отримати стартовий капітал для започаткування власної справи. Наприклад, з початку подій на Сході 142 військовослужбовці за фінансової підтримки Фонду загальнообов’язкового державного соціального страхування України на випадок безробіття стали підприємцями, зокрема, в цьому році 3 особи розпочали реалізовувати власні бізнес-ідеї. Найбільш поширеними видами економічної діяльності є оптова та роздрібна торгівля, галузі транспорту та зв’язку, сільське господарство, переробна промисловість та інші.\nЗ метою підвищення конкурентоспроможності на ринку праці та враховуючи те, що військові не працювали за своєю професією понад 6 місяців, служба зайнятості пропонує послуги з професійного навчання. Ефективність такої послуги підтверджується майже 100 % рівнем працевлаштування після закінчення навчання, адже попередньо укладається договір з роботодавцем, що гарантує робоче місце. З початку поточного року вже 42 особи пройшли відповідне навчання.\nЗадля розширення кола соціальних партнерів у наданні послуг учасникам подій на Сході, налагоджено взаємодію з громадськими та волонтерськими організаціями, військовими комісаріатами, закладами освіти, охорони здоров’я, іншими зацікавленими сторонами. Зокрема, у Черкаському міському центрі зайнятості систематично організовуються тренінги для цієї категорії клієнтів за участю фахівців Регіонального психологічного кризового центру.\nСлужба зайнятості не тільки допомагає знайти підходящу роботу, а й закріпитися на робочому місці. Особливої допомоги та подальшого індивідуального супроводу потребують найбільш вразливі категорії, серед яких і демобілізовані військовослужбовці. Тому фахівці служби зайнятості, у разі потреби, від 6-ти місяців до 1 року, надають консультації, психологічну підтримку та тримають на контролі процес адаптації людини на новому робочому місці.


Незважаючи на пандемію коронавірусу, проєкти Двосторонньої коопераційної програми продовжують консультації в Україні\nЗа ініціативи аграрного аташе посольства Німеччини в Києві, пана Германа Інтеманна, керівники проєктів Двосторонньої коопераційної програми Федерального Міністерства продовольства та сільського господарства Німеччини в Україні (BMEL) зустрілися - вперше «в цифровому режимі» - 7 квітня 2020 року на Skype конференції.\nОсновна увага була приділена проєктній роботі в поточних умовах глобальної пандемії коронавірусу. Хоча майже всі співробітники проєктів працюють у режимі «домашнього офісу», проєкти, як завжди, досяжні. Заплановані проєктні заходи та запити від української сторони продовжують інтенсивно опрацьовуватися.\nАндре Піллінг, керівник проєкту «Агроторгівля України», розповів, що проєкт наразі не може відвідувати ярмарки, супроводжувати фахові інформаційні тури та маркетингові поїздки через проблему Corvid 19. В даний час ведеться пошук альтернативних рішень через мультимедійні та онлайн-платформи для участі в конгресах, панельних дискусіях, інформаційних заходах та запропонованих навчальних курсах в Україні. Наразі неможливо передбачити, чи відбудеться 8-й Німецько-Український продовольчий форум, який звичай проходить у другій половині року. Тим не менш, за останні чотири тижні проєкт зміг підготувати політико-консультативний документ щодо можливих наслідків заборони ЄС щодо використання метил активних інгредієнтів хлорпірифосу та хлорпірифосу для захисту сільськогосподарських культур, а також нових відповідних максимальних залишкових рівнів шкідливих речовин для фруктів та овочів. Крім того, були вивчені вимоги та положення ПВЗВТ та СОТ щодо заборони експорту української гречки. Нещодавно проєкт прокоментував перші пропозиції щодо коригування оподаткування для малих українських фермерів у аграрному секторі. Плановий тренінг із застосування тарифних квот ПВЗВТ буде представлено у формі письмового довідника.\nЗа словами Елізабет Рюєгг, заплановані заходи проєкту «Німецько-українське співробітництво у галузі органічного землеробства» тривають. Курси та конференції проводяться в Інтернеті успішно з IV Міжнародним Конгресом органічної України 2020 минулого тижня, передбачені доповіді та презентації будуть доступні в електронному вигляді. Запланована оцінка з боку обласних адміністрацій, відповідальних за продовольчу безпеку та захист прав споживачів, тепер заміниться опитуванням. Виходячи з поточної ситуації, все ж можна припустити, що заплановані результати проєкту будуть реалізовані із запізненням. Співробітники в українських міністерствах сильно завантажені та через COVID-19 частково зайняті іншими пріоритетами, а закупівлі затримуються через карантинні заходи. Це також може затримати початок наступної фази проєкту.\nЗа словами Ганса-Георга Хассенфлюга, проєкт «Сприяння розвитку профосвіти в аграрних коледжах України» (FABU) також потерпає від пандемії коронавірусу[MY1]. Тож проєкт FABU, з огляду на всю наявну інформацію, не проводитиме навчальних заходів до кінця травня 2020 року. Але незважаючи на карантин робота в рамках проєкту буде продовжена, з оновленою структурою, змістом і часом, адаптована до змінних можливостей та рамкових умов. На практиці це означає, що робочі плани на найближчі кілька тижнів і місяців будуть переглянуті командою FABU та керівництвом проєкту у співпраці з українськими та німецькими партнерами та надалі адаптуватимуться до актуальних змін. Приклад: для того, щоб бути готовими до відновлення регулярної роботи над проєктом, нині німецькі короткострокові експерти розробляють низку навчальних матеріалів та нові навчальні модулі. Використовуючи наявні технічні можливості (телефон, Інтернет, Skype тощо), ми тісно контактуємо з нашими партнерами по проєкту та підтримуємо їх відповідно до девізу «голову догори - нам просто зараз це потрібно пройти».\n«Ми адаптували наше проєктне планування до поточних викликів і в найкоротші терміни активізували розробку консультаційних документів у Німеччині. Консультативні заходи, які спочатку планувались в Україні, мають організовуватися в цифровому форматі. Наразі технічні вимоги для цього з’ясовуються. Поточним напрямком роботи над проєктом є консультування новостворених Об’єднаних територіальних громад щодо сталого розвитку сільського господарства, закладеного в програмах сприяння розвитку сільської місцевості в Україні», повідомив Фолькер Зассе, керівник проєкту «Німецько-український агрополітичний діалог».\nКрістоф Гільген, керівник Земельного компоненту проєкту АПД, підкреслив, що обмін інформацією між українськими та німецькими експертами щодо нещодавно прийнятого закону про відкриття ринку сільськогосподарських земель зараз є особливим напрямком роботи в проєкті. Нещодавно Федеральне Міністерство продовольства та сільського господарства Німеччини виділило додаткові кошти на консультаційні послуги з тематики емпіричних основ земельної політики, зокрема на розробку оцінок впливу політичних рішень, як основи для моделювання земельної політики. Вже наступного тижня заплановані онлайн зустрічі робочої групи за участі німецьких експертів та членів Земельного союзу, Української асоціації землевпорядників, а також веб-лекція для студентів Національного університету біоресурсів і природокористування України.\nПідводячи підсумок, було визначено, що успішна реалізація всіх запланованих проєктів у 2020 році поки не піддається небезпеці. Заплановані подальші координаційні зустрічі проектів BKP в онлайн форматі.


Істина в зерні: який хліб та злаки надкорисні для атлетів – LIVE.LOVE\nІстина в зерні: який хліб та злаки надкорисні для атлетів\nЧорний чи білий? Зараз дізнаємося! Вибір хліба в магазинах і супермаркетах величезний, але який обрати? Можливо, варто відмовитися від хлібу взагалі, адже там лише пусті калорії?\nНі! Злаки і, зокрема, хліб є важливою частиною піраміди здорового харчування. Дійсно, у звичайному батоні, вівсянці за 1 хвилину та білому рисі є лише вуглеводи та калорії і ніяких корисних вітамінів та мікроелементів. Інша справа продукти з цільного зерна!\nСертифікований дієтолог Ірина Гудим пояснює, чому продукти з цільного зерна обов’язково повинні бути в раціоні спортсмена.\nВ ХХ столітті промисловість навчилася відділяти оболонку зерна (містить велику кількість клітковини) від самого зерна. Раніше вважалося, що очищені злаки легше засвоюються організмом, а клітковина — це баласт, нібито вона не несе ніякої користі. Але сучасні вчені дійшли висновку, що клітковина має величезне значення для нашого організму.\nЦілі зерна мають всі частини початкового ядра — висівки, зародки і ендосперм — у вихідних пропорціях. В очищених злаках висівки і зародки відсіюються.\nТаким чином, майже всі сучасні каші та хліб виробляються без найкорисніших частин зерна.\nКористь цільного зерна\nКлітковина, яка міститься в оболонці зерна, має детокс-ефект для організму людини. Ірина Гудим підкреслює: очищення повинно проходити на регулярній основі, а не курсами. Це суттєвий, але не єдиний плюс продуктів з цільного зерна. Щоденне вживання клітковини допоможе:\nрегулярно очищувати кишківник;\nзабезпечити надходження в організм дієтичних волокон, вітамінів групи В (тіамін, рибофлавін, ніацин, фолат) і мінералів (залізо, магній, селен);\nхарчові волокна сприяють зниженню рівня поганого холестерину в крові;\nзнизити ризик серцевих захворювань, ожиріння та цукрового діабету ІІ типу;\nпродукти з цільного зерна є їжею для корисних бактерій, що забезпечують безперебійну работу кишківника.\nЯк ми писали раніше у статті «Харчові добавки для бігуна: необхідність чи дурниця», вчені радять отримувати вітаміни і мікроелементи саме з їжі, а не з добавок. Тому хліб та крупи з цільного зерна обов’язково повинні входити до раціону людей, які активно займаються спортом.\nПродукти з цільного зерна та схуднення\nЦільнозерновий хліб і каші повинні бути в раціоні тих, хто прагне підтримувати вагу або схуднути. Адже клітковина швидше дає відчуття ситості.\nКоли ми п’ємо достатню кількість води (наприклад, випиваємо стакан за пів години до їжі), то клітковина швидко розбухає, їжа всередині шлунка стикається із його стінками і дає сигнал в мозок: я ситий. Це відбувається досить швидко.\nЩе один плюс: такі продукти довго перетравлюються. Після того як ви з’їсте цільнозерновий хліб або кашу, цукор в крові не підскочить, а це значить, що через пів години вам не захочеться перекусити знову. Тому не варто відмовлятися від каш. До того ж їхня калорійність досить низька і при правильному дозуванні від них неможливо набрати вагу.\nУ крупах із цільного зерна містяться фітинові кислоти, які блокують засвоєння деяких мінералів. Щоб отримати максимум користі від таких продуктів, необхідно замочувати крупи в воді на ніч.\nОднак це не обов’язково, адже навіть без процедури відмочування зерна збережуть більшу частину своїх корисних якостей, а людина зможе доотримати мінерали з іншої їжі.\nЯк зрозуміти, які продукти із цільного зерна вибрати? Все просто: уважно читайте інформацію на етикетці. Цільнозернові злаки повинні бути перераховані в самому початку складових на упаковці даного продукту. І запам’ятайте, чорний хліб не означає цільнозерновий. На ньому має бути написано щось на кшталт «хліб з пророщеного зерна» або вказано «зерно пшениці» в складі.\nТака каша, як гречка, вже цільнозернова. Що стосується вівсянки, то обирайте ту крупу, яку потрібно готувати якомога довше. Відповідно, це або зерно, або сплющене зерно. В крайньому випадку ви можете взяти вівсяні пластівці, які потрібно варити не менше 5 хвилин. Віддавайте перевагу також булгуру, нешліфованому рису, ячній каші (її перемелюють разом з оболонкою, на відміну від перлової).\nЇжте продукти з цільного зерна, будьте здорові та досягайте своїх спортивних висот разом з LIVE.LOVE.\nСпортивні батончики: кому, навіщо і коли;\nПостійна рубрика від LIVE.LOVE: харчові поради у стильних замальовках;\n4 міфи про детокс, яким точно не можна вірити;\nКава для спортсмена: еліксир сили чи таємний ворог.


Головна сторінка / Літера «Я» / Ялиця біла\nЯлиця біла, або європейська — Abies alba Mill.\nВідбувається з гір Центральної і Південної Європи, де утворює пояс нижньою межею від 300 м над рівнем моря до верхньої межі лісу (до 2000 м). Утворює як чисті, так і змішані насадження з різними листяними породами, переважно з буком. Поширення в природі пов'язане з високою постійною вологістю повітря і рясними опадами, м'якою зимою і прохолодним літом. Охороняється у заповідниках.\nДерево до 30-55 (-65) м вис, зі стовбуром до 1,5 м в діаметрі. і конусоподібної кроною. Гілки горизонтально віддалені, нижні рано відмирають. Кора гладка, біло-сіра, часто з червонуватим відливом, в старості розтріскуються. Молоді пагони жесткоопушенние, зелені або світло-коричневі, пізніше сірувато-коричневі, часто з чорнуватими бородавочками. Нирки яйцеподібні, темно-коричневі, несмолистих. Хвоїнки до 30 (-35) мм завд., 2-2,5 мм шир., Зверху темно-зелені, блискучі, знизу з двома світлими блакитними смужками з 5 — 8 устьячкові ліній кожна, розташовані гребенчато, на шішконосних гілках вгору стирчать. Шишки тупоціліндріческіе, великі, 10-14 см довжиною. і 3-5 см товщиною., незрілі зеленувато-коричневі, потім червонувато-коричневі, з виступаючими загнутими лусками. Насіннєві луски 15 мм дл., 29-32 мм шир., Клиновидні, з заокругленим верхнім краєм і досить довгою (до 9 мм дл.) Ніжкою. Кроющие луски довші за насінні, лінійно-лопатоподібні, вгорі розширені в округлу платівку з невеликим вістрям, відігнуту назовні. Насіння бурі, блискучі.


Очищення нирок у домашніх умовах — Online журнал\nКоли ми відчуваємо болю в області попереку, частіше за все через незнання їх все списують на радикуліт. Однак набагато частіше це перший сигнал про проблеми з нирками. Нирки — орган, який виконує безліч функцій, серед яких — виведення з організму продуктів життєдіяльності, підтримання балансу певних речовин в крові, регулювання кількості води в організмі, кислотно-лужної рівноваги. Неправильна їх робота може впливати на дуже багато систем організму, наприклад, погіршується зір, з’являється хронічна втома, субфебрильна температура і т.д.\nОднак спосіб життя переважної більшості з нас не сприяє здоров’ю. Неправильне харчування, неякісні і несумісні продукти харчування, куріння і алкоголь, особливо пиво у великих кількостях, стреси, перевантаження, лікування хімічними препаратами, порушена екологія — все це призводить до накопичення в організмі шкідливих речовин, з нейтралізацією яких печінку і нирки справлятися вже не в стані. Тому в сучасних умовах необхідно періодично очищати організм від токсинів. Можна проводити очищення нирок у домашніх умовах. Та й взагалі уважніше ставитися до свого здоров’я — адже якщо ви продовжуєте методично засмічувати організм, ні від якого лікування і ні від якої очистки толку не буде.\nСьогодні ми поговоримо про очищення нирок у домашніх умовах. Методик оного, як і цілителів всіх мастей, сортів і розмірів, сьогодні безліч. Починалося все оце рух з самвидавних передруків Поля Брегга, Герберта Шелтона, Кацудзо Ніші та інших зарубіжних лікарів-натуропатов. Однак тоді сучасна натуропатія тільки зароджувалася, та й при перекладі непрофесіоналами допускалася маса неточностей. Потім за справу взялися доморощені цілителі начебто сантехніка Генадія Малахова, які самі постраждали від хвороб і недобросовісної медицини, а потім шляхом проб і помилок відпрацьовували на собі методи оздоровлення. Їхній головний мінус — початкові знання про анатомію, фізіології людини і взагалі про медицину були рівні нулю. Тому багато з описаних ними методик не тільки допомагають далеко не всім, але декому можуть і серйозно нашкодити.\nТак які ж методи очищення нирок та інших життєво важливих органів можна вважати правильними, якщо офіційній медицині вірити не можна, а «пролетарське» цілительство — лотерея? Відповім. Тим одиницям професійних медиків, котрі спромоглися вивчити досвід колег і народних цілителів, тим, хто відчуває відповідальність за здоров’я нації, хто ставить перед собою завдання зцілити, а не залікувати. Серед авторів «оздоровчої» літератури такі теж є: Надія Семенова, Галина Шаталова, Петро Неумивакин та інші.\nЯк провести очищення нирок у домашніх умовах? З чого почати?\nЯк не парадоксально звучить, почати треба з походу до лікаря. Якими б грамотними ні були автори книг і статей, точний ваш діагноз вони не назвуть, а рецептів на всі випадки життя, як і панацеї від усіх хвороб, не існує. Необхідно як мінімум здати аналізи і пройти УЗД нирок для оцінки їх поточного стану. А вже на основі результатів підбирати для себе методику очищення нирок.\nСлід відразу попередити, що, не уявляючи собі, що і навіщо ви робите, за очищення нирок краще не братися.\nОчищення нирок від каменів повинно проволить в два етапи: спочатку розчинення (дроблення) каменів, і тільки потім виведення. Інакше ви можете спровокувати дуже серйозні наслідки, аж до попадання в реанімацію! Ті, хто робив такі процедури, знають, що вихід навіть дуже дрібних каменів і піску — процедура дуже дискомфортна, а то й болюча. Якщо ж спробувати «вигнати» з нирок великий камінь, це може викликати не тільки больовий шок, але і закупорку сечовивідних шляхів, а це — прямий шлях на операційний стіл.\nТому ще раз повторю: все, що описано в даній статті, як і в інших джерелах, необхідно робити осмислено і терпляче, найкраще під контролем людини, досвідченої в медицині.\nМетоди самостійного очищення нирок відомі такі:\nДієта з кавуна з чорним хлібом\nОчищення за допомогою ялицевого масла і сечогінних зборів\nОчищення відваром коренів шипшини\nПрийом відвару вівса і мучниці.\nОчищення нирок за допомогою кавуна\nКавунова дієта — справа сезонна, пов’язане, зрозуміло, з урожаєм кавунів. Рекомендується кілька днів харчуватися виключно кавунами з чорним хлібом, краще всього «Бородінський». Якщо в нирках присутній пісок або дуже дрібні камені, прийом їжі потрібно проводити в теплій ванні — це сприяє розширенню сечовивідних каналів.\nОчищення нирок за допомогою масла і трав\nОчищення за допомогою ялицевого масла і сечогінних трав’яних зборів — найпростіший і широко описаний метод очищення нирок від солей і піску. Склад трав’яного збору підбирається індивідуально, виходячи з можливих протипоказань та алергічних реакцій на окремі трави. Можна порекомендувати, наприклад, такий: меліса, материнка, горець пташиний (спориш), шавлія, звіробій і / або шипшина (відвар плодів). Всі трави заварюють в рівних кількостях і беруть тиждень при дотриманні вегетаріанської дієти. Починаючи з 7-го дня наступні 5 днів за 30 хвилин до їжі приймати по 50-100 мл того ж настою, в який додати 5 крапель пихтового масла. Пити такий настій потрібно обов’язково через соломинку, щоб виключити шкідливий вплив на зуби. Як і в попередньому випадку, якщо відчуваєте біль і спазми при русі каменів, тримайте напоготові теплу ванну, а також препарати ментолу або камфори (валідол, інгакамф) і нашатирний спирт на випадок слабкості або непритомності.\nОчищення нирок від каменів, як уже згадувалося, проводиться в кілька етапів. Спочатку камені необхідно частково розчинити шляхом прийому відповідних лікарських засобів, в числі яких — відвар вівса, кореня шипшини, мучниці, хвоща польового та інших рослин, що володіють камнедробящім ефектом. І лише потім, за результатами УЗД, застосовувати сечогінні засоби.\nЯк провести очищення нирок від оксалатних каменів?\nОксалати, про які йде мова — кальцієві солі щавлевої кислоти. Утворюються вони в сечі-кислої реакції при потраплянні в організм речовин, які метаболізуються в оксалати. Тому перша рекомендація — виключити потрапляння таких продуктів в організм, друга — вживати комплекс заходів по ощелачиванию сечі. Дієта повинна бути багата рослинною клітковиною. Виключаються м’ясні і рибні бульйони, щавель, холодець, консерви, копченості. Безпосередньо очищення проводиться прийомом сирих овочевих соків, проте не всіх. Кращим засобом при оксалатном нефролітіазі є огірковий сік, гарбузовий або кабачковий, проте разом з ними необхідно приймати відвари листя кропиви, липи, квіток календули і сухоцвіту.\nВ цілях профілактики можна порекомендувати регулярний пієм відвару вівса з лушпинням, розмеленого в кавомолці, натщесерце. Це не тільки викликає тривале відчуття ситості, але і викликає поступове очищення нирок від піску.\nДо очищення печінки і нирок за Малаховим та іншим подібним методиками радимо підходити обережно і виважено — витримати можливі ускладнення зможе далеко не кожен організм! Ще раз настійно рекомендуємо попередньо з’ясувати свій стан здоров’я і всі можливі протипоказання.\nЯк винайшли духи\nНародні прикмети визначення статі дитини\nЧому нудить після їжі\nСледующая публикация Очищення печінки травами — хороший спосіб зберегти здоров’я\nПредыдущая публикация Обличчя без зморшок. А так буває?


Троє чоловіків, які напали на молоду пару, тікали від франківських патрульних (ФОТО) — Голос-Інфо\nТроє чоловіків, які напали на молоду пару, тікали від франківських патрульних (ФОТО)\nСереда, 11 липня 2018, 11:10\nДнями у Франківську на вул. Бельведерська трапилася бійка. Про це на лінію “102” повідомили небайдужі. Очевидці сказали, що практично під вікнами Івано-Франківського відділу поліції конфліктує група осіб, інформує МІСТО.\nНа місце прибув екіпаж у складі заступника начальника УПП в Івано-Франківській області Андрія Тіроната “торівця” Назара Кішака. Чоловіки кинулися на втьоки, але двом патрульним таки вдалося затримати усіх причетних до конфлікту.\nЗ`ясувалося, що троє чоловіків напали на хлопця та дівчину на вище згаданій вулиці. Вони хотіли викрасти їх мобільні телефони марки “Айфон”. У конфлікт із зловмисниками вступив хлопець дівчини і між ними виникла бійка.\nУчасників конфлікту – троє чоловіків спортивної статури. Дехто з них уже притягався до адмінвідповідальності за ст. 173 КУпАП (“Дрібне хуліганство”). Одного з учасників бійки госпіталізували до центральної міської клінічної лікарні м. Івано-Франківськ, інших правопорушників доставили в міський відділ поліції. На них складено протокол за ст. 173 КУпАП.\nДодамо, що молода пара відмовилася від написання заяви, мотивуючи це тим, що мобільні пристрої залишилися у них, а травми у хлопця загрози життю не несуть.\nЧитали 918 разів\nУ Франківську розглянуть справу побиття екс-мера міста\nНа Надвірнянщині чоловік поцілив у голову односельцеві (ФОТО)\nУ Франківську на Пасічній побили і пограбували чоловіка (ФОТО)\nУ Франківську з готелю намагалися викрасти домофон\nДетальніше в цій категорії: « Плутанина у кольорах беретів спецпризначенців ВМС: піхота і танкісти замість «морських котиків» У Франківську затримали чоловіка, який прикидався активістом «Правого сектору» та випрошував гроші (ВІДЕО) »


Скандал зі співачкою Maruv обговорюють в європейських ЗМІ | Українські Новини\nСкандал зі співачкою Maruv обговорюють в європейських ЗМІ\n26 лютого 2019, вівторок, 10:14\t36\n2019-02-26T10:14:00+02:00 Суспільство 2019-03-01T04:00:51+02:00\nУ Європі спробували розібратися, чому Maruv не пустили виступати в Ізраїлі. Фото: Eurovisiоn.ua\nСкандал з співачкою Maruv, яку незважаючи на голосування глядачів, не пустили виступати на Євробачення-2019 від України, вийшов за межі країни і потрапив на сторінки європейських ЗМІ. У Європі спробували розібратися, чому Maruv не пустили виступати в Ізраїлі українські чиновники. Повний текст статті німецького видання ARD наводить "Страна".\n"Конкурс Євробачення в 2019 році настільки заполітизований, яким він ніколи не був. Жертвою політичних уподобань стала українська співачка Maruv, яка хотіла виступити на шоу від України з піснею "Siren Song", але суспільний мовник НСТУ не дозволив цьому статися.\nЩе до фіналу Maruv піддалася жорсткій критиці, оскільки гастролювала в Росії і не збиралася відмовлятися від концертів. Наприклад, головний редактор музичного журналу "Veslo" Олександр Ягольник поскаржився на появу у Нацвідборі так званих рафіотів - артистів, які виступають з концертами в Росії і на окупованих Росією територіях України.\nУ своїй статті Ягольник послався на запланований закон, згідно з яким в майбутньому подібні виступи на українському телебаченні повинні включати заставку: "Цей артист гастролює в державі-агресорі".\nУкраїнський віце-прем'єр В'ячеслав Кириленко у своєму Twitter відреагував на цю статтю: "Що стосується Нацвідбору на Євробачення, я можу тільки повторити думку багатьох, що український представник не може бути артистом, який гастролював в державі-агресора або планує це на майбутнє".\nКрім Maruv, у фіналі Нацвідбору також критикували і дует Anna Maria. А дві успішні поп - діви Ані Лорак і Світлана Лобода вже давно стали зрадницями для багатьох українців.\nДжамала ставить під сумнів патріотизм\nПозиція члена журі Джамали стала лакмусовим папірцем за визначенням патріотизму Maruv. Вона була змушена перед камерами відповідати на питання про приналежність Криму. І її, швидке нерішуче" так", навряд чи переконало критиків. Тому НСТУ було змушене усунути Maruv після того, як та відмовилася брати на себе зобов'язання за контрактом забезпечити беззастережну солідарність зі своєю власною країною і більше не гастролювати в Росії. Протягом 24 годин вона повинна була підписати відповідний документ, про що повідомили в офіс Євробачення.\nТим не менш, Maruv вирішила на Facebook опублікувати деякі пункти контракту і показати себе, як жертву політичних процесів. Вона пояснила, що вимоги про заборону на імпровізацію на сцені і суворі правила спілкування з журналістами, що передбачають обов'язкові консультації з НСТУ були нестерпними і являлися порушенням прав людини. Тим не менш, такі положення досить часто зустрічаються на конкурсі Євробачення і призначені для того, щоб артисти не могли використовувати свої виступи і свої прес-конференції в політичних цілях. Передача музичних прав Maruv мовцеві також є частиною контракту з артистами на створення семплерів Євробачення і DVD.\nВсе це разом з громадським тиском, можливо, змусило НОТУ спочатку взяти паузу, а потім відмовити Maruv в поїздці в Тель-Авів. В офіційній заяві НОТУ говориться: "згідно з правилами Конкурсу Євробачення, мовник повинен забезпечити надполітичну природу події, але поточні процеси, пов'язані з попереднім голосуванням на національному рівні, явно вказують на політизацію процесу. Вплив і втручання культурних діячів і медіа-структур держави-агресора зробили політичний вплив на результати попереднього національного рішення".\nТролі на роботі?\nОскільки війна між Україною і Росією також ведеться і за вплив на суспільну думку, у даний час виникає питання про те, чи була нинішня ситуація створена спеціально. Віце-прем'єр-міністр Кириленко розглядає підсумки нацвідбору Євробачення як частину "гібридної війни" Росії. І, дійсно, Україна знову шокує фанатів історією з Maruv-аналогічно забороні росіянці Юлії Самойловій на участь у Євробаченні-2017 у Києві.\nНезважаючи на те, що співачка Maruv, ймовірно, стала жертвою політичної ситуації, дивні коментарі в даний час поширюються у соціальних мережах, в яких передбачувані українські фанати критикують політику свого уряду і закликають до підтримки Maruv.\nБільше новин про:\tЄвробачення-2019 Національний відбір на Євробачення MARUV


Українська народна казка – Котик - Фольклор\nНе знаю, в якомусь-то царстві жив собі чоловік, а в нього було три сини. От як умер батько, зостався їм спадок: млин, хлів і кіт. – Нум,- кажуть брати,- будемо ділитися. – Нум. От і поділилися. Старший собі узяв млин, середульший – хлів, а найменшому дали кота: – Ти,- кажуть,- малий, тобі небагато треба! Почув це молодший брат і почав тихенько плакати, а кіт лежить на комині та й промовляє лагідно до нього: – Пане мій милий, пане мій любий! Чого ти плачеш? – Як же,- відповідає хазяїн,- мені не плакати, що тільки один ти мені дістався?.. А що ж я з тебе матиму? Котик йому каже: – Не плач, мій пане, дай мені мішка, я піду, хліба дістану тобі і собі. Узяв кіт мішка, набрав капустяного листя, пішов у хлів та й поклав там, де кролі водилися, а сам сів, стереже. То це прийде кролик, улізе в мішок, а кіт тоді з-за куща вискакує, зав’язує мішка і несе до царя. – Кланяється тобі, царю,- каже котик,- пан Запічанський і надсилає тобі дарунок! Цар радіє, дякує гарно і велить насипати в мішок хліба. Ще й грошей дає. От котик приносить зерно, мелють його з хазяїном у братовому млині,- і мають вже хліб на обід. Середульший брат якось довідався, що котик у його хліві кролів ловить, та й каже: – Слухай, брате, не пускай свого кота до мене у хлів, а то – тільки ти його й бачив. Капосний звірюка, половину кролів подавив. Пан Запічанський лежить собі на печі та й плаче, а котик і підгледів: – Пане мій милий, пане мій любий, чого ти плачеш? – Як же мені не плакати,- відповідає той,- якщо казав мій брат, що тебе вб’є, бо ловиш у його хліві кролів… – Не плач, заспокойся,- мовить кіт,- усе буде гаразд! От котик довідався, що цар зі своєю дочкою гулятиме біля річки. Прибігає додому та й каже: – Пане мій милий, пане мій любий, ходім до річки! – Чого? – Та ходім! Тобі не знать чого, а ходім! Та роби те, що я тобі скажу: буде добре тобі і мені. Прийшли до річки. Коли дивляться – і цар іде з дочкою. Котик і каже: – Пане мій милий, пане мій любий, скидай сорочку та скачи у воду і кричи: “Рятуйте, хто в Бога вірує!” Брат молодший сорочку з себе – тау воду. “Рятуйте! – кричить.- Рятуйте, хто в Бога вірує!” Цар і почув. А котик підбігає до нього та й каже: – То пана Запічанського розбійники обідрали і у воду вкинули… Не дай, царю, йому загинути! – Ой, лишенько,- скрикнула царівна – це того пана Запічанського, що присилав нам тих гарних кроликів?! Того самого, царівно! – каже хитрий кіт. Цар як гукне до слугів. Назбігалось народу, рибалок, невід закинули і витягли бідолаху. Царівна й просить батька: – Візьміть, тату, пана Запічанського у палац, він такий добрий і славний! Цар посадовив молодшого брата поруч себе. У палаці його вдягли, причепурили… І царівні він так уподобався, що й поженили їх через кілька днів. І панові було добре, і хитрому котові.\nСНЕГ – Здравствуй, гость зима! »


Оновлено: 2 листопада 2017 р. Евелінці провели трансплантацію стовбурових клітин від неродинного донора. 9 липня 2018 р. дівчинка повернулась до України. Попереду у неї регулярні контрольні візити до італійської клініки.\nФонд оплатив 5 000 євро за пошук донора. Батьки оплатили 5 000 євро за типування крові і 5 000 євро за пошук донора. МОЗ оплатив 105 тис. євро за ТКМ. Також станом на 1 березня 2019 р. фонд сплатив 380 євро за проживання і транспортні витрати під час контрольних візитів.\nДрузі, знайомтеся, це – Евеліна Олехнович зі Львова. Їй 2 роки. У Евеліни смертельно небезпечне гематологічне захворювання Синдром Костманна. У випадку Евеліни хворобу лікують тільки пересадкою кісткового мозку від нерідного донора. Чекати не можна: дівчинку може вбити будь-яка інфекція, або ж лейкемія, яка часто розвивається у дітей з цим синдромом. Ми будемо лікувати Евеліну у Вероні (в Україні такі операції не проводять), але операція коштує 120 тисяч євро, з яких батьки встигли зібрати тільки 27 тисяч. Допомогти можемо ми з вами.\n- Я шукаю пташечку, шукаю плашечку, а її нема. Де пташечка? – маленька Евеліна акуратно йде по лісовій галявині і крутить головою на всі боки. – Он вона! Пташечко, привіт!\nПтахи вдалині – одні з небагатьох друзів Евеліни. А безлюдні парки і ліси – її дитячі майданчики. Їй не можна контактувати з іншими дітьми, торкатися котів і собак, кататися на гойдалках громадських майданчиків. Вона грає у пасочки кінетичним піском і пускає кораблики у відрі з кип'яченою водою. Вона не носить дівчачі платтячка і спіднички. Чому? Тому що здерті коліна, контакт з дітьми і брудним піском можуть коштувати їй життя. В організмі Евеліни немає нейтрофілів, які допомагають тілу боротися з інфекціями. Кістковий мозок зламався і не виробляє їх.\n- Їй було сім місяців, коли ми дізналися про це і Евелінці поставили діагноз,- згадує Олена, мама дівчинки.\nЕвеліна ніколи не піде у дитячий садок.\nЗвичайна подряпина на руці заживає у Евеліни близько двох тижнів. Кожен день дівчинка приймає протигрибкові препарати і антибіотики, щоб організм міг справлятися начебто зі звичайним, але таким недружнім для дівчинки навколишнім середовищем. З серйозними інфекціями Евеліна регулярно потрапляє до лікарні, де основним завданням лікарів є своєчасний і правильний підбір чергового антибіотика. Інакше Евеліна помре.\nМама береже свою кришталеву дівчинку, завжди поряд з нею, стежить, щоб вона не впала і не подряпалася. А тато працює, ходить до магазину, куди мамі з Евеліною не можна заходити, і шукає гроші на порятунок доньки. Він зібрав вже 27 тисяч євро. Але зібрати всю суму він може не встигнути: інфекцій навколо ослабленого організму Евеліни занадто багато. Давайте поборемося разом за цю ніжну кришталеву пташку. Сім'я сама не впорається.


До четверга парламентська комісія підготує попередній звіт стосовно хвороби Ющенка - Korrespondent.net\nДо четверга парламентська комісія підготує попередній звіт стосовно хвороби Ющенка\nКорреспондент.net, 6 жовтня 2004, 08:31\nГолова тимчасової спеціальної слідчої комісії Верховної Ради з вивчення факту можливого отруєння Віктора Ющенка Володимир Сівкович не виключає, що попередній звіт комісії може бути зроблений у другій половині четверга, 7 жовтня, повідомляє Інтерфакс-Україна.\nПро це він повідомив у вівторок, 5 жовтня, в інтерв’ю журналістам після закінчення засідання комісії.\nВолодимир Сівкович заявив, що у розпорядження комісії з австрійської клініки повинні ще надійти запитувані матеріали.\n"Результати повинні бути завтра (6 жовтня, - ред. Кор.net) о 12:00 – копії аналізів й інших медичних документів. Їх або передасть представник посольства, або ще раз доведеться відправляти свого представника", - відзначив він.\nГолова слідчої комісії також повідомив, що остаточна доповідь буде зроблена після одержання результатів судово-медичної експертизи, "деяких документів і результатів ще додаткових експертиз, які проводяться групою медиків".\nВідповідаючи на запитання журналістів, чи будуть визнані в Україні результати австрійської судово-медичної експертизи, глава комісії висловив думку, що результати такої експертизи задовольнять українських фахівців.\nСівкович позитивно оцінив роботу самої комісії, відзначивши, що вона працює планово й об’єктивно. За його словами, комісія направила більше 50 різних запитів, створила експертні групи, налагодила співробітництво з представниками правоохоронних органів, Міністерства охорони здоров’я, а також з австрійською клінікою.\n"Я вважаю, що подібні напади (висловлення про неефективність роботи комісії і про намір створити альтернативну) не мають під собою підстав", - підкреслив він.\nВолодимир Сівкович також повідомив, що під час засідання було заслухано члена комісії Олександра Третьякова (фракція "Наша Україна"), який відповів на запитання комісії про реакцію депутата Давида Жванія на отруєння Віктора Ющенка. "Жванія заперечує отруєння. Це для нас було новиною", - сказав народний депутат України.\nГлава комісії не виключив, що Давид Жванія може не з’явитися на засідання комісії до кінця виборчої кампанії, оскільки комісія не має відповідних важелів впливу.


Білорусу Фадєєву, який воював проти України на Донбасі, збільшили термін ув'язнення до 21 року. Читайте на UKR.NET\nБілорусу Фадєєву, який воював проти України на Донбасі, збільшили термін ув'язнення до 21 року\nЗокрема, у вересні минулого року суд виніс рішення про 4,5 роки ув'язнення Фадєєву за звинуваченням в «участі в організованому злочинному угрупованні». Однак обвинувачення інкримінувало Фадєєву здійснення терористичного акту і вимагало для нього 15 років позбавлення волі та безстрокове ув'язнення. Тоді довести його причетність не вдалось, а сам Фадєєв стверджував, що стріляв тільки на навчаннях, але не під час реальних боїв.\nНаразі Найвищий суд Праги змінив кваліфікацію злочинів Фадєєва на «тероризм у складі організованого злочинного угруповання», і присудив йому 21 рік позбавлення волі. «Системне переслідування чеськими правоохоронними органами та органами правосуддя бойовиків, які, підбурювані Росією, ступили на слизький і злочинний шлях участі у війні проти України, продовжується. Далі буде», ㅡ написав посол Перебийніс.\nРаніше в Україні вже відкрили 15 кримінальних проваджень щодо іноземців, які воювали на Донбасі з боку бойовиків. Серед них — троє громадян Киргизстану, п’ятеро громадян Боснії та семеро громадян Бразилії.\nЇм інкримінують участь найманців у збройному конфлікті; умисні дії з метою зміни території України; участь у незаконних збройних формуваннях у нападі, що призвело до загибелі людей чи інших тяжких наслідків.\nЗа даними української прокуратури, принаймні 28 із них (зокрема 9 українців) воювали проти України на Донбасі на боці бойовиків. Україна звернулася до Білорусі з проханням видати їх. Але 14 серпня Мінськ передав усіх затриманих найманців Росії. Більше про цю справу ми розповідали тут.


22. Виконання наказу або розпорядження: Виконання наказу або розпорядження (ч.1 ст 41 КК) - це діяльність\nВиконання наказу або розпорядження (ч.1 ст 41 КК) - це діяльність особи у формі дії чи бездіяльності, на шкоду правоохоронюваним інтересам вчинена з метою виконання законного наказу або розпорядження.\nНаказ - звернення до конкретної особи (групи осіб), вимога посадової особи органу управління чи громадського формування з охорони громадського порядку вчинити чи утримуватися від вчинення певної дії.\n- відданий компетентними органами чи службової особою;\n- відданий в межах компетенції;\n- відданий із дотриманням необхідної форми і порядку;\n- ґрунтується на законі, нормативному акті;\n- не передбачає вчинення протиправних дій.\nЕще по теме 22. Виконання наказу або розпорядження:


Джозеф Прістлі - природознавець, філософ, хімік. Біографія, відкриття\nЙого називали королем інтуїції. Джозеф Прістлі залишився в історії автором фундаментальних відкриттів в області хімії газів і в теорії електрики. Він був теософом і священиком, якого називали «чесним єретиком».\nПрістлі - найбільший інтелектуал другий середини XVIII століття, залишив помітний слід в філософії та філології, а ще - він винахідник газованої води і гумки для стирання з паперу олівцевих ліній.\nСтарший з шести дітей консервативної родини суконщика, Джозеф Прістлі народився навесні 1733 року в невеликому селищі Филсхед поблизу Лідса. Непрості обставини раннього дитинства змусили батьків віддати Джозефа в сім'ю його тітки, яка вирішила підготувати племінника до кар'єри англіканського священика. Його чекало суворе виховання і добре богословське і гуманітарна освіта.\nРано проявлені здібності і старанність дозволили Прістлі успішно закінчити гімназію Бетли, де тепер існує факультет його імені, і духовну академію в Девентри. Він прослухав курс природознавства і хімії в університеті Уоррінгтон, що спонукало його організувати домашню лабораторію і приступити до самостійним науковим експериментам.\nВ 1755 році Джозеф Прістлі став помічником пастора, але офіційно був висвячений у 1762 році. Це був незвичайний служитель церкви. Прекрасно освічений, знав 9 живих і мертвих мов, він в 1761 році написав книгу «Основи англійської граматики». Цей підручник був актуальний протягом наступного півстоліття.\nВолодіючи живим аналітичним розумом, Джозеф Прістлі формував свої релігійні переконання, знайомлячись з працями провідних філософів і теологів. В результаті він відійшов від тих догматів, що йому втовкмачували в сім'ї при народженні. Він пройшов шлях від кальвінізму до аріанства, а потім до ще більш раціоналістичному течією - унитарианству.\nНезважаючи на заїкання, яке з'явилося у нього після перенесеної в дитинстві хвороби, Прістлі багато займався проповідницькою і викладацькою діяльністю, Знайомство з Бенджаміном Франкліном - видатним вченим того часу - активізувало заняття Джозефа Прістлі наукою.\nДосліди в області електрики\nГоловною наукою для Франкліна була фізика. Електрика викликала величезний інтерес і у Прістлі, і за порадою одного з майбутніх батьків-засновників США він у 1767 році публікує роботу «Історія і сучасний стан електрики». В ній були оприлюднені кілька фундаментальних відкриттів, що принесли авторові заслужену популярність в колах англійських і європейських вчених.\nЕлектропровідність графіту, виявлена Прістлі, згодом придбала величезне практичне значення. Чистий вуглець став компонентом багатьох електротехнічних пристроїв. Прістлі описав досвід по електростатиці, в результаті якого він зробив висновок про подібність величини електричних впливів і ньютонівських сил всесвітнього тяжіння. Висловлені ним припущення про закон «зворотних квадратів» потім знайшло відображення в основоположному законі теорії електрики - законі Кулона.\nФізика, електрика, провідність, взаємодії зарядів - не єдина сфера наукових інтересів Прістлі. Він знаходив теми для дослідження в найнесподіваніших місцях. Робота, яка привела до відкриття вуглекислого газу, була розпочата ним під час спостереження за пивоварним виробництвом.\nУ 1772 році Прістлі звернув увагу на властивості газу, який утворювався при бродінні сусла. Це була двоокис вуглецю. Прістлі розробив спосіб отримання газу в лабораторії, що відкрив він важчий за повітря, утруднює горіння і добре розчиняється у воді, надаючи їй незвичайний, освіжаючий смак.\nПродовжуючи досліди з двоокисом вуглецю, Прістлі поставив досвід, з якого почалася історія відкриття основоположного для існування життя на планеті явища - фотосинтезу. Помістивши під скляний контейнер втеча зеленої рослини, він запалив свічку і заповнив ємність вуглекислим газом. Через деякий час він помістив туди живих мишей і пробував запалити вогонь. Тварини продовжували жити, а горіння тривало.\nПрістлі став першою людиною, що спостерігали фотосинтез. Пояснити появу під закритою ємністю газу, здатного підтримувати дихання і горіння, можна було тільки здатність рослин поглинати вуглекислий газ і виділяти інше, життєдайне речовина. Результати експерименту стали основою для народження в майбутньому глобальних фізичних теорій, в тому числі закону збереження енергії. Але перші висновки вченого були в руслі тогочасної науки.\nДжозеф Прістлі фотосинтез пояснював з точки зору флогістонної теорії. Її автор - Георг Ернст Шталь - припускав наявність горючих речовинах особливої субстанції - невагомих флюїдів - флогистонов, а процес горіння полягає у розпад речовини на складові його компоненти і поглинання флогистонов повітрям. Прістлі залишився прихильником цієї теорії навіть після того, як зробив свій найважливіше відкриття - виділив кисень.\nБагато досліди Джозефа Прістлі призвели до результатів, які були правильно пояснені іншими вченими. Він сконструював пристрій, де отримуються гази відділялися від повітря не водою, а інший, більш щільною рідиною - ртуттю. В результаті, він зміг виділити летючі речовини, які раніше розчинялися у воді.\nПершим новим газом, отриманим Прістлі, була закис азоту. Він виявив незвичайне вплив його на людей, чому з'явилося незвичайне назва - звеселяючий газ. Згодом він став використовуватися як хірургічний наркоз.\nВ 1774 році з речовини, пізніше визначеного як оксид ртуті, вченому вдалося виділити газ, в якому свічка починала горіти напрочуд яскраво. Він назвав його дефлогистированным повітрям. Прістлі зберігав переконання в цій природі горіння, навіть коли Антуан Лавуазьє довів, що відкриття Джозефа Прістлі - речовина, що володіє найважливішими для всього процесу життя властивостями. Новий газ був названий киснем.\nДвоокис вуглецю, закис азоту, кисень - дослідження цих газів забезпечило Прістлі місце в історії хімії. Визначення складу газів, які беруть участь у процесі фотосинтезу - внесок вченого у біологію. Досліди з електричними зарядами, методи розкладання аміаку з допомогою електрики, роботи з оптики здобули вченому авторитет у фізиків.\nВідкриття, зроблене Прістлі 15 квітня 1770 року, має не таке фундаментальне значення. Воно полегшило життя багатьом поколінням школярів та офісних працівників. Історія відкриття почалася з того, що Прістлі виявив, як шматочок каучуку з Індії чудово стирає з паперу олівцеві лінії. Так з'явився rubber - те, що у нас називається ластик.\nФілософські і релігійні переконання Прістлі відрізнялися незалежністю, що здобуло йому славу бунтівного мислителя. Книга Прістлі «Історія корупції християнства» (1782) і висловлена ним підтримка революцій у Франції та в Америці викликали гнів у найзатятіших англійських консерваторів.\nКоли він святкував у 1791 році з однодумцями річницю взяття Бастилії, що підігрівається проповідниками натовп зруйнувала будинок і лабораторію Прістлі в Бірмінгемі. Через три роки він був змушений емігрувати до США, де в 1804 році і закінчилися його дні.\nРелігійна, громадська та політична діяльність Прістлі - величезний внесок в інтелектуальний розвиток Європи, Америки і всього світу. Матеріаліст і переконаний противник тиранії він активно спілкувався із самими незалежними умами тієї епохи.\nЦя людина багатьма вважався дилетантом, його називали вченим, не мають регулярного і повного природничої освіти, Прістлі ставили в провину те, що він не міг до кінця усвідомити важливість зроблених ним відкриттів.\nАле в віках залишився інший Джозеф Прістлі. Біографія його - яскрава сторінка світової історії. Це життя видатного ерудита, переконаного проповідника найпрогресивніших ідей, почесного члена всіх провідних наукових академій Європи і світу - Вченого, який вніс вагомий внесок у становлення основоположних теорій природознавства.\nПравда, що феромони збільшують шанси на любов?


Середа, 14.04.2021, 20:05\nЦілі і задачі роботи психологічної служби ЗДО на 2020 – 2021 навчальний рік\nПсихологічна служба у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про професійно-технічну освіту», «Про вищу освіту», «Про позашкільну освіту», «Про дошкільну освіту», іншими нормативно-правовими актами та положеннями.\nЗгідно з основною метою психологічної служби освіти та особливостями школи метою психологічної служби є здійснення психологічного супроводу процесу розвитку, навчання і виховання дітей та методичної роботи в ДНЗ. Для її здійснення психологічна служба ДНЗ ставить перед собою такі цілі і задачі:\nІ. РОБОТА З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ.\n- робота з обдарованими дітьми та дітьми з творчими здібностями (психодіагностика дітей з високим інтелектуальним потенціалом; виявлення обдарованих і талановитих дітей; індивідуальні психологічні консультації для таких дітей і їх батьків; групова робота по розвитку комунікативних навичок, креативності);\n- проведення можливих типів завдань з розвитку комунікативних навичок дітей старшого дошкільного віку;\n- впровадження програм з розвитку та корекції емоційного світу дитини, створення позитивної емоційної атмосфери у групі;\n- проведення ігротерапії з полегшення адаптації дітей раннього віку.\nІІ. У РОБОТІ З ДІТЬМИ СПЕЦІАЛЬНИХ ГРУП\nМета: встановлення причин порушень в емоційно-пізнавальній сфері та накреслення шляхів конкретної допомоги.\nв) визначення особливостей уваги та працездатності в умовах дошкільного закладу;\nд) визначити рівень самооцінки та вимагань особистості.\nІІІ. У РОБОТІ З ПЕДАГОГІЧНИМИ ПРАЦІВНИКАМИ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ\nЦіль: допомогти членам педагогічного колективу оволодіти компетентнісним підходом до освітньо -виховного процесу в ДНЗ, допомогти педагогам в організації освітньо - виховної, розвивальної роботи, психологічна підтримка вихователів, інших працівників ДНЗ.\n1.Вести просвітницьку роботу з метою підвищення рівня знань педагогів в галузі психології.\n2.Вести консультативну роботу з метою психологічної підтримки вихователя.\n3.Надати рекомендації щодо роботи із організації дитячого колективу, роботи з окремими дітьми за даними психологічної діагностики.\n4.Надати рекомендації вихователям щодо удосконалення та оптимізації НРД.\n5.Допомагати у формуванні ключових компетентностей педагога.\nІV. У роботі з батьками\nЦіль: надання допомоги при виникненні проблем у розвитку, навчанні, вихованні та соціальної адаптації дітей.\n3.Виступи на батьківських зборах.\n4.Постійно поповнювати групові батьківські куточки матеріалами з рубрики «Психологічна допомога».\n5.Створити скриньку «Запитували – відповідаємо» з метою заочного спілкування з батьками та профілактики порушень соціальної адаптації.\nV. ПІДВИЩЕННЯ ВЛАСНОЇ КВАЛІФІКАЦІЇ, МЕТОДИЧНА РОБОТА\n1.Тема самоосвіти: «Ситуація успіху як засіб оптимальної соціалізації особистості»\n2. Оволодівати новими діагностичними методиками та методами психологічної корекції.\n3. Приймати участь у роботі міських і обласних семінарах, конференціях, тренінгах, практикумах практичних психологів.\n4. Вести документацію практичного психолога закладу освіти.\n5. Стимулювання підвищення рівня обізнаності педагогів та батьків з метою результативного психологічного супроводу.\n6.Опрацювання інноваційних інтерактивних форм роботи з всіма учасниками освітньо-виховного процесу.\n7. Спрямування роботи на використання ефективних методів роботи з дітьми по реалізації творчих здібностей та внутрішнього потенціалу.\nЯк відпустити малюка в дитячий садок\nНінзі відомі своєю майстерністю раптово з’являтися і зникати. Багато мам керуються принципом «довгі проводи – зайві сльози», часто ведуть себе краще японських суперменів: знайшовши хвилинку, коли дитина переключила увагу на щось своє, вони розчиняються в невідомому напрямку. Начебто вони керуються добрими намірами. Але, стараючись зменшити стрес при розлученні, вони його ще більше посилюють. У дитини таким чином формується страх, що мама її може кинути в будь-який час. А фундамент недовіри не тільки до неї, а і до всього світу. Тому придумайте краще якийсь прощальний ритуал, котрий буде повторюватися щодня. Тільки не розтягуйте прощання, інакше дитина перетворить це в шоу одного актора.\nОдин із головних ворогів звикання до дитячого садка – відсутність системності. Перш за все страждають ті мами, котрі, віддавши дитину до дитячого садка, не виходять на роботу. Один день в них є настрій вести його в дитячий садок, іншого разу їм хочеться більше поспати і т.п. На гойдалках «сьогодні йдемо, а завтра не йдемо» адаптація розтягується надовго,, бо дитина навчиться сама розгойдувати гойдалку.\nДіти - надзвичайно чутливі радари. Вони миттєво сканують наш настрій, стан.\nЯкщо дитина буде відчувати, що мама сильно тривожиться чи боїться, вона також буде відчувати тривогу чи страх. Зняти бурю в вашій душі допоможе така психологічна вправа: випишіть в стовпчик всі свої переживання, пов’язані з дитячим садком. Пишіть, не задумуючись, на автоматі. Напроти цього стовпчика перепишіть свої негативні переживання в позитивному ключі. Наприклад, було «в садочку мою дитину будуть ображати», стало «в садочку в моєї дитини буде багато друзів». Якщо ви турбуєтесь про безпеку малюка, не відвертайтеся від цього страху, подумайте, що ви можете зробити, щоб зменшити ризики. Наприклад, пройдіться по дитячому майданчику, подивіться, чи не стирчать там іржаві цвяхи з дощок, провірте стан гойдалок і т.п. В ігровій кімнаті «проскануйте» іграшки – чи не мають вони дрібних частинок. Взагалі, спробуйте підключити почуття гумору: воно завжди понижує градус тривожності, і тоді жарт «Адаптація проходить успішно: мама не плаче під дверима» буде про вас.\nДеякі мами, котрим ще не потрібно виходити на роботу, віддають дитину в дитячий садок з таким наміром «Повожу його кілька місяців до обіду, а на денний сон буду забирати». Так ось, ці кілька місяців можуть розтягнутися надовго тому, що примусити потім дитину залишатися в дитячому садку на цілий день буде ой як нелегко. Звичайно, не потрібно доходити до крайнощів і «кидати» її відразу на цілий день. Приведіть перший день на прогулянку, на другий день залиште вже в груповій кімнаті, а на третій день нехай пообідає разом зі всіма, а там вже і до денного сну недалеко. Весь процес звикання займе тиждень. Не більше. Не розтягуйте задоволення, якщо хочете, щоб дитина ходила в дитячий садок по-справжньому.\nУ дорослих є погана звичка – обговорювати дітей в їх присутності так, начебто їх поряд немає. Малюки при цьому роблять вигляд, начебто вони повністю захоплені грою і нічого не чують, але майже все намотують на вус. Тому, якщо ви подрузі чи бабусі будете розповідати, як боїтесь дитину віддавати в дитячий садок і як турбуєтеся з цієї причини, гарантовано боятися його буде і сама дитина.\nЧасто можна зустріти пораду давати з собою дитині в дитячий садок улюблену іграшку як нагадування про домівку і заспокійливий метод. Насправді, вручаючи улюблену іграшку, ми підсовуємо дитині свинку, або робимо ведмежу послугу. Діти і так частенько не люблять ділитися своїми речами. Тому, що якщо мова йде про улюблену іграшку, то дитина переживе великий стрес, якщо діти в садочку почнуть її відбирати. І це може стати причиною, що на наступний день вона категорично відмовиться йти в дитячий садок. Тому давайте з собою іграшки тільки тоді, коли абсолютно впевнені, що подібних наслідків не буде.\nЗнаменитий колумбійський письменник Габріель Гарсіа Маркес, тяжкохворий на рак лімфатичних залоз, звернувся до читачів із прощальним листом.\nЯкби Господь Бог на секунду забув про те, що я ганчір’яна лялька, і подарував мені ще трохи життя, може, я й не сказав би всього, що думаю; я б більше думав про те, що кажу. Я б цінував речі не за їхньою вартістю, а за їхньою значущістю. Я спав би менше, мріяв би більше, усвідомлюючи, що кожна хвилина із заплющеними очима – це втрата шістдесяти секунд світла. Я ходив би, коли інші від цього утримуються, я прокидався б, коли інші сплять, я слухав би, коли інші говорять. А як би я насолоджувався шоколадним морозивом!\nЯкби Господь дав мені ще трохи життя, я б одягався просто, прокидався б з першими променями сонця, оголюючи не тільки тіло, а й душу. Боже мій, якби в мене було серце, я закував би свою ненависть у лід і чекав би, коли з’явиться сонце. Я малював би при зірках, як Ван Гог, мріяв би про поему Бенедетті, і пісня Серра була б моєю місячною серенадою. Я обмивав би троянди своїми слізьми, щоб відчути біль від їхніх шипів і червоний поцілунок їхніх пелюсток.\nБоже мій, якби в мене було ще трохи життя…Я не пропустив би й дня, щоб не сказати коханим людям, що я їх люблю. Я переконував би кожну жінку й кожного чоловіка, що вони дорогі для мене, я б жив у любові й з любов’ю.\nЯ довів би людям, як вони помиляються, думаючи, що вони старіють, то перестають закохуватися! Дитині я дав би крила і сам навчив би її літати. Літніх я б навчив тому, що смерть приходить не від старості, а від забуття.\nСкільки б я навчився у вас, о люди…\nЯ довідався, що кожен хоче жити на вершині гори, не здогадуючись, що справжнє щастя очікує на нього на спуску.\nЯ зрозумів, що, коли немовля вперше стискає батьків палець у своєму малесенькому кулачку, воно хапає його назавжди.\nЯ зрозумів, що людина має право глянути на іншу зверху вниз, лише коли повинна допомогти тій звестися на ноги.\nХлопчик дуже любив читати добрі й розумні казки і вірив усьому написаному. Тому він шукав дива і в житті, але не міг знайти нічого такого, що було б схоже на його улюблені казки. Відчуваючи розчарування від цього, він запитав у мами, чи правильно те, що він вірить у дива? А може, дива в житті не буває?\n- Дорогий мій, з любов’ю відповіла йому мама, - якщо ти старатимешся вирости добрим, то всі казки у твоєму житті збудуться. Запам’ятай, що дива не шукають – до добрих людей воно приходить саме.\n«Хто робить добро, той від Бога; а хто робить зло – не бачив Бога» (З Ін.11).\nНасилля над дітьми – проблема номер 1.\n1. Соціальна адаптація\n2. Стратегії розв'язання конфліктів\n3. Дитячі примхи\n4. Заборонені слова\n5. Причини шкільної неуспішності\n6. Звідки беруться неслухняні діти\n7. Батьки часто провокують ...


Posted on 2013/03/30 by anya-tet\nДень народження Тараса Григоровича Шевченка!\nPosted on 2013/03/09 by anya-tet\n9 березня 1814 року в селі Моринці Звенигородського повіту Київської губернії у родині Григорія Івановича Шевченка та Катерини Якимівни Бойко народився геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження – Тарас Шевченко. “Він був сином … Continue reading →\nPosted on 2013/03/07 by anya-tet\nДорога прекрасна половина нашого факультету! Щиро і сердечно вітаємо Вас із весняним святом – 8 березня. Нехай кожен Ваш день буде сонячним і радісним, нехай довкола Вас лунають любов і гармонія, а на Вашу честь розквітають … Continue reading →\nЗДАЙ КРОВ-ВРЯТУЙ ЖИТТЯ!!!!!\nPosted on 2013/03/01 by anya-tet\nДва рази в рік на базі НУБіП України проходять “Дні донора”, не будьте байдужими і допоможіть тому, хто реально цього потребує! 18.03.2013р. з 10:00-14:00 чекаємо на Вас в 11 гуртожитку.Детальніша інформація у голови соціального відділу (Станіслава:0954590090)\n“Я люблю НУБіП”\nВсі ми знаємо, що НУБіП – квітучий університет, адже тут навчаються найкращі студенти, яким лекції читають найкращі викладачі в Україні. І щоб це підтвердити Студентська організація факультету біотехнології організувала інтелектуальний конкурс «Я люблю НУБіП», що проводився 28 лютого в гуртожитку … Continue reading →\nPosted on 2013/02/12 by anya-tet\nЯ переконана, що День Святого Валентина - найулюбленіше свято для закоханих. Цього дня можна проявити фантазію, здивувати свою другу половинку, показати свої почуття, зробити приємний подарунок (не обов’язково це має бути м’яка іграшка чи солодощі, валентинки … Continue reading →\nPosted on 2013/02/05 by anya-tet\nОт і відбувся турнір з шашок між нашими викладачами та студентами, гра була дуже захоплюючою та цікавою, ніхто не здавався і прагнувши перемоги докладали максимум зусиль. Отже, результати такі: 1 місце-Святюк В.; 2 місце – Харук В.; 3 місце – … Continue reading →\nPosted on 2013/02/01 by anya-tet\nПари, які хочуть взяти участь, звертайтеся за тел.0937592009 Тетяна\nТУРНІР З ШАШОК!\nДо відома студентів та викладачів факультету біотехнології! 5 лютого о 15:00 в навчальному корпусі №9 відбудеться турнір з шашок між студентами та викладачами факультету біотехнології! Всі бажаючі можуть взяти участь в даному турнірі. Приходьте, Ви не пожалкуєте!\nЩО ДАЛІ? КУДИ ТИ ПІДЕШ?\nPosted on 2013/01/17 by anya-tet\nСтудентство – то чудове й захоплююче життя, але цей час не безкінечний… ЩО ДАЛІ? КУДИ ТИ ПІДЕШ? Напередодні Дня Студента є нагода провести час із користю для себе та знайти відповіді на запитання: – Яка галузь сьогодні є найбільш перспективною … Continue reading →


Які вулиці Тернополя затопило найбільше і коли в місті замінять водостічну систему? (запис прямої трансляції) : 25:07:2018 - te.20minut.ua\nЯкі вулиці Тернополя затопило найбільше і коли в місті замінять водостічну систему? (запис прямої трансляції)\nЧерез потужні зливи Тернопіль фактично перетворився на Венецію. На окремих ділянках дорогах навіть утворилися справжні гейзери. Коли нарешті міська рада вирішить проблему із водостічною дощеприймальною системою, поговоримо під час прямого ефіру у п’ятницю, 27 липня.\nЯк показує практика, каналізаційна система не справляється з кількістю та сильними потоками стічних вод. Що робить міська влада, аби вирішити питання з облаштування мереж водовідведення у місті? Скільки коштів виділили з міського бюджету на заміну водостічних каналізаційних решіток? Чи в силі комунальники ліквідувати всі наслідки негоди? Про це поговоримо під час онлайн-чату.\nПочаток – о 13.15 на сайті «20 хвилин».\nУ коментарях до цього тексту ви можете розповісти про те, на яких ділянках міста є найбільші підтоплення, а також поставити своє питання гостям ефіру.\nПри будь-якому дощі на вул. Збаразькій (від "Оселі" аж до "Млина" попри тротуар тече дощова вода, коли автомобілі чи громадській транспорт їде, всі бризки брудної води потрапляють на перехожих. Невже при ремонті тієї вулиці не можна було передбачити, щоб та вода хоч кудись зливалась, а не текла в самий низ, щоб нарешті потрапити в каналізацію?Чому при кожному дощі перехожі мають бути облиті брудом з ніг до голови?\nІ ще. На вул. Спортивній по дорозі до гаражів (навпроти автомийки) є величезна яма, в якій машини просто плавають після кожного дощу. Вода в тій ямі може стояти тижнями. Коли нарешті щось зроблять з тим?\nдавайте хоть раз в ьиждень гарєчу воду,будьласка!)\nвенеція, але мене дивує робота комунальних служб, спочатку ставлять афальт по старих трубах потім труби тріщать і так до безкінечності\nНу про стару систему водовідведення +- зрозуміло, хоча і її потрібно чистити і ремонтувати. А от чому на щойно капітально відремонтованій ділянці дороги на дамбі озера зранку 25.07. стояла вода глибиною 20-30 см.? Прорахувались чи проекономились?


Новою дорогою на Голосківське кладовище у Львові планують запустити електробус - ZAXID.NET\nСуспільство — Віталій Кубліков, 19:18, 5 серпня 2019 0\nУ Львові стартував капітальний ремонт дороги до Голосківського кладовища ZAXID.NET\nУ Галицькому районі Львова на ремонт закривають ще дві вулиці ZAXID.NET\nУ Львові збудують ще одну дорогу. Вона з'єднає Голосківське кладовище із вулицею Миколайчука. Загальний кошторис робіт ‒ понад 93 мільйони гривень. За ці кошти там мають провести реконструкцію усіх інженерних мереж, застелити нове дорожнє покриття з тротуарами та навіть продовжити тролейбусну гілку.\nНа кінцевій зупинці автобусного маршруту №46 працює техніка. Підрядники почали із вирубування хащів. Місцеві кажуть, це найкоротший і найпекельніший на сьогодні шлях з міста на Голосківське кладовище.\n«По горбах, по ямах, по болоті люди обходять. Страшне. То не дорога, а була страшне пекло», ‒ нарікає львів'янин Володимир.\nЯкщо ж їхати в об'їзд, як на Брюховичі, виходить гак аж у 8 кілометрів.\n«То добиратись тільки пішки. Шкода було ходової і болото по вуха тут було, бездоріжжя», ‒ додає пан Микола, який частенько ходить битим шляхом відвідати могили родичів на цвинтар.\nПроект реконструкції вулиці Миколайчука від Орлика до заїзду на кладовище було розроблено ще 2017-го. Міський голова Львова певен, ця дорога місту потрібна ще на вчора.\n«Я зацікавлений, щоб все було зроблено добре, швидко і якісно. І підрядники знають, що мають робити як для себе. Тому що невідомо кого по цій дорозі і куди будуть везти і коли», ‒ говорить міський голова Львова Андрій Садовий.\nА прокласти там треба кілометр і шістсот метрів нової дороги разом з комунікаціями. Загальний кошторис ‒ понад 93 мільйони гривень. На цей рік передбачено 10 мільйонів: сім з бюджету розвитку і три мільйони гривень - кошти громадського бюджету.\n«За 10 мільйонів підприємство побудує 400 метрів 1200 діаметра дощового колектора і в планах є збудувати 200 метрів дорожнього покриття», ‒ запевняє голова «Львівського будівельно-монтажного управління №1» Василь Хаврак.\nА ще до кладовища хочуть продовжити один із тролейбусних маршрутів міста. Але пустити електробуси.\n«Контактна мережа, тягові підстанції ‒ це 26 млн грн на проектування тролейбусної лінії. Але якщо ми йдемо на придбання тролейбусів з автономним ходом, то, можливо, тут будуть ходити на автономному ході. Так ми економимо кошти», ‒ каже заступник міського голови Львова Сергій Бабак.\nНа ці зекономлені кошти в Ратуші вже мають плани. Зокрема, хочуть облаштувати цивілізований паркінг біля Голосківського цвинтаря.


У Львові шукають 15-річну дівчинку. Фото\n11:01 15 Березня 2018\nВостаннє дівчина виходила на зв’язок 13 березня.\nГУ Національної поліції у Львівській області розшукує 15-річну львів’янку, що проживає на вулиці Володимира Великого, Софію Трач, яка 8 березня вийшла з дому відзначати свято і не повернулася додому. Про це на своїй сторінці у Facebook повідомляє депутат ЛМР та працівник поліції Ігор Зінкевич.\nВостаннє дівчина виходила на зв’язок 13 березня. У день зникнення була одягнена у коротку балонову куртку синьо-зеленого кольору, світло-блакитині джинси, сині черевики синьо-білий шарф-хомут.\nПрикмети: зріст 150 см., худорлявої тілоструктури, русяве волосся, брекети на зубах.\nУсіх, кому відоме місцеперебування зниклої дівчинки, просять повідомляти у найближчий відділ поліції або телефонувати за номером 102.\nТЕГИ: розшук Львів, у Львові зникла дівчина, у львові шукають


ТЕМА: Правопис префіксів - Принципи українського правопису. Орфограма (практично)\n9.1. Теоретичний блок\nПрисісти, приєднати, приголубити, придбати\nПрепогано = дуже погано\nЗобов’язання, зшити, зчистити\nЗібрати, зомліти, зітліле й зотліле\n9.2. Практичний блок\n0.1. Теоретичний блок\nТЕМА: Правопис префіксів.\n• орфограма - префікса з- (зі-, с-);\nорфограма - префікси роз-, без-, воз- , через-;\nорфограма - префікси при-, прі-, пре-;\n• орфограма - префікси пере-, пред-, перед-.\nпоглиблення знань про морфемну структуру слова, вдосконалення навичок морфемного аналізу лексем та орфографічних навичок щодо префіксів як словотвірної та формотвірної морфеми;\nлінгвістичні умови вживання префіксів;\nзначення і написання префіксів.\nвиокремлювати у словах префікси;\nправильно вимовляти і записувати слова з префіксами;\nза допомогою префіксів утворювати нові слова;\nпояснювати значення префіксів;\n^ 9.1. ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК\nБез зміни кінцевого приголосного\nВідзначати, підхід, обмірковувати, надвечір,міжнародний\n^ ВОЗ-, ЧЕРЕЗ-\nЗавжди пишуться з літерою «З»\nРозписка, безпосередній, через поріг, возз’єднати, безлімітний,\nПрізвище, прізвисько, прірва, прірвистий, пріфікс (тверда ціна)\nУ дієсловах зі значенням приєднання, наближення, частковості або результату дії\n^ Присісти, приєднати, приголубити, придбати\nДля вираження збільшеної міри ознаки, якості та близький за значенням до слова «ДУЖЕ»\n^ Препогано = дуже погано,\nпремудрий = дуже мудрий\nВживається в словах із значенням завершеності дії, переділу, прояву певних зусиль\nУ словах старослов’янського походження\nПрестол, предтеча, презирство, преосвященний, преподобний\nПеред голосним, а також дзвінкими та глухими приголосними\n^ Зобов’язання, зшити, зчистити\nЯкщо корінь починається двома (трьома) приголосними\n^ Зібрати, зомліти, зітліле й зотліле\nПеред коренем та префіксом,\nщо починаються звуками\nСповільнення, сформований, спалахнути, скочити, схарактеризувати, стримати\nПериге'й, перика'рд, пери'метр, перипеті'я, периско'п, периста'льтика, пери'стий, перитоні'т, перифері'я, перифра'за\n^ ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ СЛОВА,\nу яких ПРЕ- та ПРИ- є складовою частиною кореня,\nа не префіксом\nПрезидент, презент, прерогатива, препарат, прейскурант, престиж, преамбула, прелюдія, пресвітер, президія, преміювати, прем’єра, презентація, претензія, прецедент, претендент, превентивний, предикат, префектура, превалювати, преферанс, презумпція\nПриватний, привілей, причетний, примати, примха, призер, непритомний, принцип, принаймні, прилад, призма, присудок, притаманний, природа, пригода, приймак, приймач, прикмета\n^ 9.2. ПРАКТИЧНИЙ БЛОК\nВправа 97. У поданих реченнях поясніть написання префіксів; усі слова прочитайте відповідно до норм сучасної української літературної вимови.\nО рідний мій край! Кривавими сльозами я не злегшу твоїх одвічних лютих ран, своїми скаргами, зітханнями, сльозами не виллю мук твоїх, бездонний океан. 2. Так і ти в моїм серці зацвіла, пелюстки розгорнула бліді. 3. Упали приморозки ранні на молоду озимину... (Із тв. Д. Загула). 4. Співа моя душа, прозора і крилата, любові сповнена до всього і до всіх (В. Сосюра). 5. Приб'є мороз — нежданий в любу пору — і сонце мрій сховається за гору (О. Пчілка) 6. В той вечір були ви безмежно прекрасні, як зоряна даль як незбита роса (3. Кучерява). 7. В калюжі купається промінь, п'є сойка з розмерзлого дна (І. Муратов).\nВправа 98. У поданих словах поставте пропущені літери, де треба виділіть префікс; назвіть його значення, вимову та написання.\nПр...давній, пр…дставити, пр...бережний, пр...зирливий, пр...амбула, пр...дністровський, пр...освященний, пр...близно, пр...звище, пр...красний, п...р...робіток, пр...крашати пр...зидент, пр...святити, пр…д'явник, пр...стиж, пр...своїти, пр...мусити, пр...зентація, пр...рва, пр...зидія, пр...буток.\nВправа 99. До поданих слів дібрати антоніми, записати їх, виділити префікси. Сформулювати правила, за якими пишуться префікси. Підкреслити слова, в яких написання префікса не відповідає вимові, усно пояснити, в чому саме полягає невідповідність.\nЗагортати, зав'язка, об'єднати, одружуватись, схуднути, загадка, зустрітись, заплітати (коси), звужувати, затиснути, зав'янути, занепад, захоплений, талановитий, грамотний, діяльний, законний, захисний, озброєний, корисний, забуття, людяність, наближатися, наявність, опускати, притягати, скорочувати, заперечувати.\nВправа 100. Запишіть речення вставте пропущені букви в префіксованих словах, з'ясуйте вимову й правопис префіксів. Навести відомі прислів'я й приказки з аналізованими орфограмами.\n1. Бережи честь …молоду. 2. Хто суджений, той не ро…гуджений. 3. Ро…біжитесь по світу, як руді миші. 4. Чого б ти з ляку не …казав! 5. Душа в п'ятки …ховалась. 6. Ставився, як лев, а …гинув, як муха. 7. Жінка Івася боялася, під припічок …ховалася. 8. Покрасивішати чоловік не покрасивішає, а подобріти, як …хоче, подобріє. 9. Краще честь, ніж бе…честя. 10. Такий кум добрий, хоч до рани пр…кладай. 11. Не плюй в криницю, бо …хочеш водиці. 12. Хліб за хліб людям о…дай. 13. Не …подівайся дяки від пр…блудної псяки. 14. У чужому стаді не п…р…бирай. 15. Ві…ллються вовкові овечі сльози. 16. …гнутися в три погибелі. 17. Ро…казувати сон рябої кобили. 18. Із нехочу …їв три миски борщу.\nВправа 101. Із поданих варіантів написання слів виберіть правильний; поясніть свій вибір.\nСкласти — зкласти, зберегти — сберегти, зім'яти - зм'яти, безтурботний — бестурботний, прізвище — призвище, преспокійно — приспокійно, прихильний — прехильний, міжзоряний — мішзоряний, розібрати - росібрати, стиснути — зтиснути, розхлюпати — розіхлюпати, відхід - вітхід, презирливий — призирливий, присипаний — пресипаний, превеселий — привеселий.\nВправа 102. Замість крапок вставте літери; поясніть правопис префіксів, назвіть їх вимовні й правописні особливості.\nБе...посередній, не…проможний, ...характеризувати, без…силля, ...пекти, ...фабрикувати, ...чинити, бе...коштовний; ...клеювати, бе...характерний, ро...формувати, ...кріпити, ...шкребти, бе...контрольний, ро...стелити, ві...шкодувати, пі...класти, бе...законний, ...цементувати, ...явитися, пі...скочити, бе...силий, о...їзний, бе...компромісний, ві...почивати, мі...спілковий.\nВправа 103. Перепишіть текст, вставляючи потрібні літери. Поясніть правопис префіксів та лексичне значення виділених слів.\nУ лісах теж ві...чувалася хода весни. Пі… деревами вже глибоко осів сніг, інколи біля ві…хуканих окоренків проглядали цупкі, зелені хрещики барвінку або червонаві прутики тамариску, а на тлі сірих замшілих дубів п...р...гойдувалось червоне мереживо березових гілочок. В долині біля о...смиканого, схожого на гриб, стогу за…півали жайворонки, що так зрання пр...летіли в цьому році; ...лякавшись хлопчика, вони табунцем ...летіли вгору, а потім …нову сірими грудочками впали на протиснуту, пр...трушену снігом стежину. Коли взяти вбік до лісового озера, дерева рідшають, ві…криваючи чималу прогалину. На березі й досі лежить довбаний човен, знизу він взявся льодом, а зверху пр...трушений снігом, посеред озера плавають дві пари крижнів (М. Стельмах).\nВправа 104. Від поданих слів утворіть за допомогою префіксів під-, об-, з-, с-, зі-, роз-, при-, пере- нові лексеми.\nРобити, сунути, рубати, шукати, цвісти, чистити, формувати, штовхати, шуміти, свистіти, ховати, сідати, хвилювати, тримати.\nВправа 105. Переписати, вставити пропущені букви, виділити префікси, зіставити вимову й правопис їх у парах слів, обгрунтувати вживання префіксів.\nПр..тихий — пр..тихлий, пр..світлий — пр..світити, пр…глухий— пр…глушений, пр..добрий — пр..добрити, пр..мудрий-пр…мудритись.\nВправа 106. Замінити виділені словосполучення одним словом із префіксом перед-, записати новоутворені словосполучення, виділити префікс, з'ясувати його вимову і правопис. Доповнити самостійно дібраними аналогічними прикладами.\nЗбори напередодні виборів; пора напередодні жнив; вечір перед вихідним днем; час перед заходом сонця; турботи напередодні Нового року; кампанія перед проведенням виборів; практика перед захистом диплома; програма, оголошена напередодні проведення з 'їзду.\nВправа 107. Перепишіть текст, відновіть у словах правильне написання префіксів, назвіть лінгвістичні умови їх уживання. Поясніть правопис виділених слів.\nПід час ро...копок на території України часто ...находять тризуб, який, на думку вчених, мав якесь важливе значення для котрогось із давніх слов'янських племен. Це міг бути або його символ, або знак влади вождя племені. …годом у часи Володимира Святославича (його ще називали Володимиром Великим) тризуб ...являється на монетах Русі й стає князівським знаком, добре знаним і за її межами. Його разом із владою успадковують Володимирові наступники на пр...столі. Тризуб часто зустрічається на варязьких мечах (тих воїнів, які були на службі в київських князів), ...найшли його і в гербі Анни Ярославни, доньки Ярослава Мудрого, королеви Франції. Як правило, цим знаком володарі руських земель ...кріплювали договори з іншими країнами, він стояв на поясах княжих дружинників.\nБували часи, коли тризуб на Русі зникав і замінювався двозубом. Та потім він …нову ...явився, коли на київському пр…столі сів Володимир Мономах, зайняв місце на монетах, документах і навіть на речах побуту (М.Федотів).\nВправа 108. Утворити й записати нові слова, додаючи до поданих один із префіксів з-(зі), с-, пояснити вибір.\n..класти, ..робити, ..гадати, ..питати, ..скочити, ..ткнутись, ..купчення, ..поряджати, ..брати, ..кликати, ..рівняти, ..хильний, ..початку, ..байдужілий, ..верхньо, ..житися, ..єднувальний, ..жмакати, ..мкнення, ..хвалити, ..ясований, ..чинити, ..штовхнути, ..рваний, ..формувати, ..хований, ..псований, ..гнутий, ..сунути.\nВправа 109. Вибрати з тексту префіксовані слова, записати їх групами за префіксами-орфограмами, виділити префікси, сформулювати правила правопису їх у словах кожної групи. Окремо виписати п'ять—сім слів, у яких префікс пишеться відповідно до вимови.\nЗ давніх-давен через село Медвин пролягає лебединий шлях. Коли запахне відталою землею і березовим соком, птиці, розколихуючи м'яку сонячну основу, приносять на святкових крилах вологе, іще з волохатим туманцем тепло. Іноді лебеді падали недалеко від села на прибутну воду, близько підпускали до себе дітвору і дорослих. Потім птиця, струшуючи живі краплини, розгонисто підіймалася вгору, а людина, роняючи піт, хилилася в роботі низько до землі; проте їй ще довго-довго ввижались оті сонцем перемиті віщуни тепла, що на крилах приносять весну і з нею відгомін неясних надій.\n...Вже другий день над фіалковим маревом лісу, над сіро-зеленуватим туманцем прибузьких верб і яворів, над зеленооким безладдям замшілих стріх сіється срібний двоголосий передзвін. Може, то не тільки птиця, а й вербне сонце розгойдує свій передсвятковий дзвін і струшує на землю співуче золото росин. Воно, це сонячне золото, нерівними жмутками лягло на гребені хвиль, по вінця залило тихі, з вибіленими кладками копанки, а кожна калюжка вмістила в собі не мало, не багато, а цілий круг світила.\nНад водою гірко і п'янко пахло осиковими сережками, вербовими котиками і соком, що пробивав молоду кору. До округлого, мов чаша, острівця тулився обведений срібною дужкою молодик — йому хотілось упасти на теплі груди землі, а не на холодну хвилю. Біля острова лунко викинувся сом і перелякано, крізь сон, заячали лебеді (М. Стельмах).\n^ ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №10\nТЕМА: Правопис суфіксів.\nПравопис іменникових суфіксів.\nПравопис прикметникових та дієприкметникових суфіксів.\nпоглиблення знань про морфемну структуру слова, вдосконалення навичок морфемного аналізу лексем та орфографічних навичок щодо суфіксів як словотвірної та формотвірної морфеми;\nлінгвістичні умови вживання суфіксів;\nзначення і написання суфіксів.\nвиокремлювати у словах суфікси;\nправильно вимовляти і записувати слова із суфіксами;\nза допомогою суфіксів утворювати нові слова;\nпояснювати значення суфіксів;\n1 ^ 0.1. ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК\nЩо походять від слів із суфіксами\nЩо вживається для вираження збірних понять, які означають матеріал або продукт праці\nАЛЕ: марево (не матеріал і не продукт праці)\nбратик, вузлик, передовик;\nВ іменниках із переважно емоційно-негативним відтінком у значенні\nхлопчисько, бабище, вогнище\nУ словах іншомовного походження після\n«д, т, з, с, ц, ж, ч, ш, р»\nбригадир, командир; бандурист, дантист, пейзажист, класицизм, педантизм, тероризм\nУ присвійних прикметниках, утворених від іменників І відміни, після приголосних (крім «Й»)\nГалин, Колин, Юлин,\nУ словах із зменшено-пестливим значенням\nТільки в слові\nУ словах іншомовного походження після голосних;\nПри творенні жіночих імен по батькові від імен на «Й».\nгноїсько, побоїще, маївка;\nакмеїст, героїзм, конвоїр;\nГордіївна, Сергіївна, Юріївна\n^ ПРАВОПИС СУФІКСІВ\n^ Картоплиння, гарбузиння\n^ Вовченя, гусеня\n^ Горіння, ходіння\n^ Ба'жаний, незлі'чений, неоці'нений\n^ Зростання, сприяння\n^ Качиний, орлиний, голубиний\n^ 10.2.ПРАКТИЧНИЙ БЛОК\nВправа 110. Утворити нові слова за допомогою зазначених суфіксів, пояснити їх правопис. Якого значення вони надають словам?\nпівник, берег, внук, пластинка, сумка, Рая, доня, вікно, блюдце, круг, волосся, ім'я, сучок, батько, канарейка, трудівниця, криниця, пшениця, хмара, торба, шматок, книга, сім'я, здоров'я, першокласниця, племінниця, племінник, кришка, сонце, літо, вулиця, шпаківниця, розумниця, Оля, Галя, тітка, жартівниця, суниця, порадниця, серце, кішка, стрічка, сито;\nб) -ое-, -ев- (-єв-) (прикметники):\nялинка, кизил, черешня, соя, дуб, верба, граб, слива, вишня, яблуня, мальва, ромашка, щавель, квасоля, жолудь, радій, гелій, магній, калій, тюль, мітинг, підсумок, лозунг, лід, нікель, марля, бязь, емаль, фланель, алюміній, натрій, мазь, шарж, хвощ, борщ, матч, замша, душ, ківш, помаранч, овоч;\nв) -ив-, -ев- (іменники):\nпекти, мережити, палити, морозити, марити, прясти, плести, місити, варити;\nг) -уват- (-юват-) (прикметники):\nблакитний, сірий, червоний, сирий, зелений, сизий, коричневий, синій, чорний, рожевий, смачний, кислий, солоний, гіркий, гострий, тупий, далекий, густий, пізній, жовтий, малий, великий.\nВправа 111. Запишіть слова у дві колонки залежно від правопису букв -н- чи -нн- у кожному слові.\nЗасніже...ий, нагромадже...ий, дарова...ий, погаше...ий, виїждже...ий, заслуже...ий, незбагне…ий скопійова...ий, збудова...ий, сформульова...ий, нездо'ла...ий, нездола...ий, неоці'не...ий, неоціне...ий, невблага...ий, неска'за...ий, несказа...ий, нескі'нче…ий нескінче...ий, скля…ий, да...ий, дерев'я...ий, натхнен...ий, організова...ий, незрівня...ий, олов'я...ий відда...ий, розпрода...ий, згуртова...ий, греча...ий, написа...ий, лебеди...ий, воззєдна...ий, роззброє...ий, безсо...ий, беззахис...ий, зібра...ий, жада...ий, стара...ий, вихова...ий, числе...ий, шале...ий, довгожда...ий.\nВправа 112. Переписати, вставити пропущену букву; виділити морфему, в якій вона вжита, обґрунтувати правопис.\n1. Очі лише матер...ні світилися, як два мал...н…кі сон..чка теплі. 2. Коли поминули село, я йшов не оглядаючись. А тоді не втерпів — обернувся і помахав верб...чкою. 3. Раніше я не раз подумував бодай кра...чком ока глянути на Керч. 4. Ми вийшли на вулицю й опинилися біля будин..чка з вишнями. 5. У кожного є батько-мати, чий корінь сягає в сиву глиб...ну століть, а ти лише верш...чок ніжний, якому рости й бути. 6. На смуж...чці озим...ни коні пасуться. 7. М'як...нькі такі цукерки, цукром посипані, і повидл...чко всередині (3 тв. О. Міщ.). 8. Хазяйка сіла коло вікон...чка, щось латаючи. 9. Ганні дуже захотілося мати корову, але це було неможливо: спромоглися тільки на тел...чку (Груш.). 10. Кінець садиби в Ягора ще збереглась левада, там сіна коп...чка, очерету кущ і жита смуж…чка, про яке він каже: «Жит...чко». 11. Тільки гребни землю рукою, там уже ворушиться пісок, твориться вод…чка! (Гонч.). 12. Дві Оксан...чки-сестр...чки між кульбабами сидять (А. Костецький). 13. На добраніч, мої лял…чки, мої зайч...ки і ведмед...ки. Позаплющуйте свої віч...н...ки та постулюйте свої вуст...н...ка, ніж..н…ки протягніть, спіть (Чер.). 14. Ой стріч...чка до стріч...чки, мережаю три ніч...н…кі. 15. Мов лас…чка з кубел...чка, на світ божий виглядала з того Києва (Т. Ш.). 16. Щось є чаклунське в таємничості нічного цвітіння, в місячнім мар...ві й тиші цих світлих акаці...вих ночей (Гонч.). 17. Блякле світло довго продиралося крізь плет...во хмар (Соб.). 18. В небі, як тонкі мереж…ва, пливли прозорі хмарки (Панч). 19. На ранок вийде Катря на вгород до куреня по пал…во, гляне — як туманом заслало (Гол.). 20. Поле спало під снігом, вже готове прийняти в себе блискучі голуб…ваті зерна й потому спалахнути синіми вогниками (Ю. Мартич).\nВправа 113. Записати, утворити від дієслів-інфінітивів пасивні дієприкметники, позначити в усіх наголос, виділити спільний для обох форм суфікс; підкреслити слова, в яких відбулися зміни в суфіксі, обґрунтувати їх.\nЗапропонувати, скопіювати, збудувати, розмалювати, опитувати, висвітлювати, оголошувати, вимірювати, здійснювати, зачарувати, остуджувати, узгоджувати, виконувати, розфарбувати, повторювати, змайструвати, змінювати, розрекламувати, зіпсувати, мобілізувати, наповнювати, розташувати.\nВправа 114. Утворити від поданих слів чоловічі й жіночі імена по батькові, записати, виділити суфікси, усно пояснити вживання їх. Поєднати утворені слова з чоловічими й жіночими іменами.\n^ ЧОЛОВІЧІ ІМЕНА ПО БАТЬКОВІ\nЖІНОЧІ ІМЕНА ПО БАТЬКОВІ\n-ІВН- , -ЇВН-\nЗАПАМ'ЯТАЙТЕ: Ілліч, Кузьмич (Кузьмович), Лукич, Миколайович (Миколович), Савич (Савович), Хомич (Хомович), Якович\nЗразок запису: Петро — Марія Петрівна, В'ячеслав Петрович.\nВолодимир, Михайло, Микола, Лука, Ілля, Ігор, Анатолій, Сергій, Віталій, Віктор, Владислав, В'ячеслав, Сава, Василь, Андрій, Прокіп, Микита, Терентій, Пантелеймон, Кузьма, Влас, Олексій, Дмитро, Аркадій, Григорій, Олександр, Павло, Лазар, Тодось.\nВправа 115. Записати слова групами з однаковим суфіксом, вставляючи на місці крапок потрібні букви, позначити суфікси. До кожної групи слів додати по два аналогічні приклади.\nШовк...вий, пальт...вий, гутаперч…вий, марш...вий, шарж...вий, хвощ...вий, морж...вий, перц…вий, песц...вий, діагонал...вий, марганц…вий, каракул…вий, лосос…вий, алюміні…вий, магні...вий, кеп...чка, мам...чка, тат…лко, бат...чко, кач...чка, пол…чко, копі...чка, служн…чка, пал...чка, хлібн...чка, подвір'…чко, здоров'…чко, умінн...чко, іменн...чко, син…ватий, коричн…ватий, сір...ватий, тісн…ватий, велик…ватий, марин…ваний, консерви…ваний, запрограм...ваний, спис…ваний, викон…ваний, запрес…ваний, мереж...во, пал...во, мар...во.\nВправа 116.Перепишіть, уставляючи пропущені букви в суфіксах, поясніть їхній правопис.\n1. Добрий борщ...к, та малий горщ...к (Народна творчість). 2. На небі сірим павут...нням снували хмари (М. Коцюбинський). 3. Снігом вікон...чко наше забило (П. Куліш). 4. Гус…нятко хотіло виглянути з бочки, та не дострибнуло (М. Вінграновський). 5. Біжить півн...чок із цебром (Народна творчість). 6. Дятел на старій груші в червонястій шап...чці з маленькою пал...чкою стукає та й стукає (М. Воробйов). 7. Ото сказав, як нож...чком відрізав (Народна творчість). 8. Пригнувшись, хлопч...к помітив на гілочці старої верби, що стояла поруч, якусь малесеньку пташ...чку (В. Іваненко).\nВправа 117. Перекладіть іменники українською мовою. Поставте наголоси в російських та українських словах. Визначте суфікси в словах.\nВправа 118. На місці крапок поставте е(є) чи о(ьо), йо.\nЧерешн...вий, оранж...вий, полудн...вий, вермішел...вий, взірц...вий, кизил...вий, коричн...вий, тін...вий, півоні...вий, замш...вий, марганц...вий, марш...вий, груш...вий, вогн...вий, деш...вий, ситц...вий, гутаперч...вий, черепах...вий, квасол...вий, алюміні...вий, свинц...вий, вол...вий, перц...вий, песц…вий, торц...вий, магні...вий, алич...вий, парч...вий, раді...вий, бо...вий, квітн...вий, емал...вий, овоч...вий, нул...вий, плеч...вий, ясен...вий, промен...вий, ключ...вий, га...вий, яблун...вий, чебрец...вий.\nВправа 119. За допомогою відомих вам суфіксів утворіть прикметники, поясніть їхній правопис.\nПривіт, глибина, правда, розмова, буряк, голова, книжка, стіна, сонце, зірка, слово, корова, ведмідь, зло, голос, старанність, нога, велич, хвіст, гілля, хата, ледар, земля.\nВправа 120. Перепишіть, вставляючи пропущені букви. Поясніть правопис прикметників.\n1. Старий січовик натхнув свою душу в молод...н...ку душу онука. 2. Та на них (дошках) не лежало нічого — пустіс...н...кі, голіс…н…кі, як та гола та дебела жердка. 3. Грицько скинув із спини торбину з сухарями, лихен...ку свитину та не крас…в…н…кі чоботи. 4. Подмухав вітерець леген...кий, за слівцем шептав слівце; з рідних яблунь цвіт білен...кий обсипав мені лице. 5. Темна ніч, вітрець тих…с…н…кий зашумів у моїм вікні; дощик капає дрібн…с…н…кий, в сер…це падає мені. (Панас Мирний).\nВправа 121. Уставляючи, де потрібно, пропущені букви «Н» або «НН», запишіть слова у дві колонки: а) ті, у яких подвоюється буква н; б) ті, у яких пишеться одна буква н. Поясніть правопис прикметників.\nЗверше...ий, безви...ий, качи...ий, мерзе...ий, глибоче...ий, змете...ий, кі...ий, нежда...ий, притама...ий, неподола'...ий, неподола...ий, несказа'...ий, неска'за...ий, єди...ий, проведе...ий, благослове...ий, чаву...ий, мураши...ий, ра...ій.\nВправа 122. Перепишіть речення, підкресліть прикметники та дієприкметники. Поясніть їхній правопис.\n1. Розпечене сонце на заході вже шубовснуло в Дніпро. 2. Дід не кидав надії піймати водяного розбійника, та одного разу він повернувся з річки спітнілий з переляку (О.Довженко). 3. Стояла рання весна, земля протряхає, над смородом війни поснувався хвилюючий подих ожилої природи (Ю. Яновський). 4. На лісовій галявині стояла крита очеретом хата. Біля хатини прихилився зроблений із хворосту і обмазаний глиною сарайчик (О.Довженко). 5. Над поріділими лісами підіймалась і темно-синіми клаптями розповзалась підворушена ніч (М. Стельмах).\nВправа 123.На місці крапок поставте пропущені літери е, є, и, і.\nВсяч...на, велич...на, печ...во, город...на, намист...чко, струж...чка, бат...чко, подуш...чка, множ...на, пташ...чка, копі...чка, юш...чка, пал...чка, серед...на, книж...чка, галяв...на, сит...чко, буз...на, стеж...чка, мереж...во, вікон...чко, вул...чка, дощ...чка, запад...на, петруш...чка, пал...во, дяд...чко, пряд...во, лож...чка, тіст...чко, вар...во, блюд ...чко, котуш...чка, мар...во, міс…во, свіж...на, вогн…ще, ліхтар…ки, плет…во, хвил...чка, дол…нька, кринич...нька, водич...нька, спом...ни, глиб…на, горл...чка, горл...чко.\n^ ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №11


Венеціанське рішення: коли кожна літера має значення\nПани скандалісти можуть тлумачити скільки завгодно, але українська «мовна» стаття залишається без змін\nПідсумовуючи реакцію на опублікування рішення Європейської комісії за демократію через право, більш відомої як Венеціанська комісія, щодо мовних положень Закону України "Про освіту", зауважимо характерну - усі «ображені» цим законом наввипередки виступили з переможними заявами. За принципом – хто перший взув, того і капці. Мовляв, дивіться, Україну обклали зобов’язаннями, нехай тільки-но спробує не виправитися! По суті, наші «добрі» сусіди, особливо Угорщина, вчепилися у перші-ліпші вирвані з контексту слова (особливо їх потішили згадки про «дискримінацію» та «неоднозначність») і знову заспівали про те, що і кому ми винні.\nНасправді, міжнародні експерти не мають особливих претензій до мовної статті, і змінювати її не вимагають. І це головна перемога України. Так, авторитетне журі натякнуло на певні організаційні провали у роботі з нацменшинами, та сформулювало зауваження, які усуваються в робочому порядку - наступною законодавчою роботою в «мовному» напрямку.\nСтаршебраття, заспокойтесь, ваше тут не мелеться!\nДокумент містить низку рекомендацій для України, але водночас - вважає, що права угорськомовної меншини та інших меншин титульних націй країн-членів ЄС можуть бути дотримані без внесення змін до ст. 7 закону, тобто тієї, якою встановлюється мова навчання, і навколо якої точилися всі суперечки.\nЗвісно, не варто було очікувати, що Угорщина, яка найбільше впиралася цій нормі, змінить свою риторику і відступиться з претензіями до України. Також ніхто не розраховував, що агресор з Білокамінної вдовольниться обережними пересторогами європейців щодо можливого дисбалансу у освітніх правах російської «меншини», мова якої не входить до офіційних мов в ЄС.\nВ Угорщині, наприклад, поспішили заявити, що Венеціанська комісія у своєму рішенні підтримала їхню сторону. Глава МЗС Угорщини зазначив (дослівно): «Рішення Венеціанської комісії, опубліковане сьогодні, є «абсолютно однозначним», і викладені в ньому пропозиції не можуть тлумачитися двозначно». За словами Сійярто, з документа зрозуміло, що "правильне рішення" - це внесення змін у суперечливу 7 статтю закону "Про освіту."\nВ цілому уряд Угорщини сформулював три очікування від української влади: не обмежувати вже наявні права (нагадаємо, знання державної мови – це не право, а обов'язок громадянина, тому ніхто нічого не відбирає і не обмежує, і досить маніпуляцій! – Авт.), вести переговори з національними меншинами в Україні та повністю виконати рекомендації Венеціанської комісії.\nНа що українське зовнішньополітичне відомство чемно попросило утримуватися від вільного тлумачення рекомендацій Венеціанської комісії. А також не політизувати та не використовувати українську реформу освіти для різного жанру спекуляцій та конфронтацій.\nКоментує Микола Скиба, експерт незалежного аналітичного центру Український Інститут майбутнього:\n- Маємо, скажімо так, відносний дипломатичний успіх України. Назвати це рішення Венеціанської комісії значною перемогою, я б не наважився з огляду на контекст його прийняття. Необхідність експертизи освітнього закону була наслідком гучного дипломатичного скандалу. В першу чергу, з боку Угорщини. Звичайно, вимоги угорської сторони мали гіпертрофований характер, і це було помітно. Вони випливали із внутрішньої політичної ситуації в цій країні, де ми бачимо фактично монополію однієї політичної партії, яка усіляко намагається мобілізувати електорат і знайти його на території інших держав, де проживає угорська етнічна меншина.\nЗа формулюваннями Венеціанської комісії дійсно стоїть велика робота наших дипломатів, тому що у Комісії, наскільки я знаю, в останні дні йшла боротьба буквально за зміст кожного речення, за кожне слово. Наприклад, потрібно вживати «варто» чи «зобов’язана» і таке інше. Можна сказати - рішення в цілому сприятливе для України. Воно дозволяє з мінімальними втратами вийти з тієї пастки, куди, чесно визнаймо, окремі депутати своїм політичним рішенням загнали всю країну.\nПотрібно також розуміти, що спірна мовна стаття в законі «Про освіту» є рамковою, і тому за нею стоїть величезний обсяг завдань та практичних кроків. Тому нам рекомендовано продовжити термін перехідних положень закону. Зрозуміло, що навіть ті три роки, які ми самі собі встановили, не є реалістично для переходу на нову мовну модель. Особливо, якщо враховувати особливості тієї чи іншої мови національних меншин. Важко одразу знайти в Україні достатню кількість фахівців, педагогів, які б однаково добре володіли, наприклад, українською та угорською (чи румунською) мовами. Це складно, і тому потрібно було з самого початку дбати про необхідні для імплементації ресурси. Наприклад, впровадження стандарту в освіті тягне низку «супутніх» рішень. Зокрема, і в термінології. Тут не достатньо простого перекладу, а потрібно узгоджувати всі нюанси понятійного апарату в тій чи іншій мові. Для забезпечення двомовності освіти всі навчальні програми мають бути ідентичними, у двох рівноцінних версіях і подаватися відповідно до концепції Нової української школи.\nСолов’їна, калинова та всі інші специфічно делікатні питання\nВже в 2011 році Комісія наголошувала, що "використання та захист мов були і залишаються в Україні складними і дуже делікатними проблемами, які неодноразово мали загострення, ставали однією з основних тем у різних виборчих кампаніях, предметом дебатів, а іноді і напруженості в українському суспільстві. І цей «баланс» між регіональними мовами та мовами національних меншин з одного боку, та захистом української мови як державної, включаючи специфічну ситуацію з російською мовою, продовжує бути серйозним викликом для влади України». Тому комісія зажадала ретельного розгляду та дуже обережного – сбалансованого - підходу до захисту російської мови, враховуючи, знову ж таки, «дуже делікатний», на думку європейців, характер цієї проблеми.\nОскільки український Закон про освіту є рамковим законом, то майбутні спеціальні закони, зокрема про середню освіту, будуть мати вирішальне значення для визначення конкретних критеріїв, способів та процедур впровадження нової основи мовної освіти.\nКоментує Ірина Когут, експерт центру CEDOS (раніше Центр дослідження суспільства) :\n- Питання в тому, які цілі ми ставили, приймаючи закон про освіту з такою мовною нормою. Якщо на меті була максимальна інтеграція дітей національних меншин у нашому суспільстві, скажімо, підвищення частки тих випускників, які продовжують потім освіту в Україні, і працевлаштовуються тут – то це одна справа. Якщо ми ставимо за мету взагалі зміни мовного режиму в країні, яка переживає агресію (зокрема, на цій підставі), і намагаємось таким чином посилити втрачений статус державної української мови – то це інша мета. У нас, на жаль, немає в суспільстві єдиного розуміння, що в цьому питанні наразі є пріоритетом. Для чого ми, за великим рахунком, ухвалювали цю норму. Думки розділилися.\nВенеціанська комісія сказала, що основне навантаження стосовно трактування цієї статті ляже на майбутній закон про загальну середню освіту. Тому зараз ми повинні уважно дивитися на те, що запропонує Міністерство освіти, і розглядати його пропозиції майже під мікроскопом. Головне зрозуміти, що пропонуватиметься для практичної реалізації мовної норми, наскільки вдалим та ефективним буде механізм. Логічно очікувати, що конкретні рішення будуть напрацьовуватися в процесі консультацій з громадськістю, особливо, з представниками національних меншин. Це, в принципі, і входить до рекомендацій комісії. Тобто, подальша законодавча робота покаже нам, чи дійсно ми скористалися цими рекомендаціями і чи отримали в результаті ту перемогу, про яку сьогодні заявляють українські високі чиновники.\nВід себе зазначимо ще один «пас» в наш бік - комісія чітко вказала українським чиновникам, що закони, які стосуються інтересів зацікавлених сторін і великих груп населення, варто обговорювати заздалегідь. Ухвалення подібних мовних норм має супроводжуватися консультаціями на широкому рівні, і важливо, щоб це зауваження комісії не загубилося у наступних рішеннях нашої влади. Щоб суспільство потім знову не наступало на ті самі граблі.\nСуд не переніс засідання чере погане самопочуття Павла Гриба - батько


США підтримували та сприяли автокефалії Української Церкви, - Чалий - РІСУ\nСША підтримували та сприяли автокефалії Української Церкви, - Чалий...\nПро це в ефірі “Прямого” заявив надзвичайний і повноважний посол України в США у 2015-2019 роках Валерій Чалий.\n“Американська сторона… Це, до речі, може, не знають в Офісі президента. У минулий період ключовою зовнішньополітичною темою була свобода релігії. І питання автономної Церкви просувалося Україною за підтримки наших партнерів. США зробили – я зараз можу це говорити – дуже багато для того, щоб це питання стало реальністю для України. Це величезне досягнення, яке вони вважають своїм також. Може, це перебільшено, але такі настрої є”, – наголосив він.\nНагадаємо, на території Свято-Михайлівського Золотоверхого монастиря Митрополит Київський і всієї України Епіфаній 6 травня 2021 року провів зустріч з Державним секретарем Сполучених Штатів Америки Ентоні Блінкеном.\nПовідомлялось, що очільник Офісу президента України Володимира Зеленського Андрій Єрмак намагався заблокувати зустріч Предстоятеля ПЦУ Митрополита Епіфанія та державного секретаря США Ентоні Блінкена.\nТеги: #США #Держдепартамент США #Томос для Української Церкви #Автокефалія #Ентоні Блінкен


Камера спостереження зняла, як вибухова хвиля знесла пару, яка в цей час дивилася телевізор вдома - MediaBum\nГоловна сторінка » Камера спостереження зняла, як вибухова хвиля знесла пару, яка в цей час дивилася телевізор вдома\nАвтор mediabum.infoОпубликовано 08.07.2021\nУ понеділок, 5 липня, о третій годині ночі за місцевим часом на хімзаводі в передмісті Бангкока прогримів вибух. Хлопок виявився настільки потужним, що не тільки зруйнував виробництво, але і завдав суттєву шкоду будинкам на периферії.\nСімейна пара, яка живе неподалік від хімічного заводу, в момент вибуху мирно дивилася фільм, не підозрюючи про те, що станеться через лічені секунди. На кадрах з камер відеоспостереження видно, що в одну мить вікна вибухають і тисячами осколків влітають в кімнату. Ударна хвиля знесла не тільки скло, але і все всередині. Телевізор виходить з ладу, і через кілька секунд можна почути лише крики дружини, яка намагається зрозуміти, чи живий її чоловік.\nБлаго вибух на заводі завдав сім’ї лише матеріальних збитків. Зараз пара знаходиться в лікарні і радіє, що вони залишилися живі. В той момент їм здавалося, що це неможливо\n«Я просто хочу, щоб всі знали, що я в безпеці. Ми обидва були поранені, але живі. Будинок можна відремонтувати, це не проблема. Ми раді, що залишилися в живих», — чоловік\nЗа словами офіційних осіб, в результаті вибуху були поранені близько 60 чоловік і загинув один 18-річний пожежний-доброволець. Мало того, пошкоджено близько ста будинків і 15 автомобілів. І хоч пожежу локалізовано, клуби чорного отруйного диму вже піднялися в повітря. Тому владі довелося евакуювати близько 1800 чоловік в радіусі п’яти кілометрів від руїн заводу.\nЗараз команди рятувальників регулярно перевіряють якість повітря в прилеглих районах, щоб евакуйовані люди змогли повернутися в свої будинки відразу ж, як це буде безпечно для їх здоров’я. Прем’єр-міністр Прают Чан-Оча доручив зібрати якомога більше інформації про забруднення повітря, грунтів і водойм, щоб «пом’якшити вплив на здоров’я як в короткостроковій, так і в довгостроковій перспективі», пише Daily Mail.\n«Не хочу жити»: Лера Кудрявцева шокувала своїм діагнозом