Робота з текстом. Форматування абзаців\nПоняття абзацу, гарнітури шрифту і розміру шрифту є найбільш важливим у вивченні будь-якого текстового редактора, і їм слід приділити особливу увагу, оскільки у всіх наступних темах так чи інакше задіяні ці поняття.\nВправа 1. Вибір гарнітури шрифту, розміру, стилю накреслення шрифту\nШрифт характеризується рядом параметрів, найважливіший з яких - малюнок літери. Проілюструвати це можна, якщо один і той же символ набрати різними шрифтами. Наприклад,\nЯк видно, буква "А" виглядає по-різному, так як набрана різними шрифтами. Встановити потрібний шрифт можна за допомогою меню Формат Þ Шрифт (мал. 2.1) або вибрати в списку шрифтів на панелі інструментів (рис. 2.2).\nРис. 2.1. Вікно вибору параметрів шрифту\nЩоб відчути, як веде себе Word при наборі тексту з клавіатури, наберіть приводиться нижче уривок тексту. Щоб прати помилкові символи, натискайте [Backspace] і [Delete]. Зверніть увагу, що коли рядок тексту досягає правого поля, Word обриває її в проміжку між словами і переносить курсор на наступний рядок. Зверніть також увагу, що якщо ви надрукували слово з помилкою і не виправили її тут же на місці, Word позначає це слово, підкреслюючи його червоною хвилястою лінією.\nWord позначає слова, набрані з помилкою або відсутні в його словниках\nНатисніть [Enter], щоб почати новий абзац і введіть наступний текст:\nСимвол кінця абзацу\nПри наборі тексту ви можете помітити, що Word автоматично виправляє деякі поширені помилки. Наприклад, якщо в першому слові пропозиції ви надрукували дві великі літери замість однієї або ви набрали «дзесь» замість «тут», Word самостійно виправить ці помилки.\nВправа 2. Виділення вмісту тексту. Повтор набраного. Перенесення і копіювання вмісту.\n2.1. Виділення вмісту тексту\nПерш ніж що-небудь зробити з вмістом документа (редагувати, форматувати чи копіювати), вам потрібно виділити якусь його частину. «Виділити» вміст документа означає розширити підсвічування (інверсію) з курсору вставки на весь фрагмент вмісту, який ви хочете виділити.\nВиділяти можна за допомогою миші і за допомогою клавіатури.\nФірма Microsoft, розробляючи Word, поставила собі за мету зробити виділення різних фрагментів тексту максимально зручним. Обсяг фрагмента, який ви виділяєте, залежить від кількості клацань лівої кнопки миші, як показано в таблиці.\nПереміщає у вказане місце курсор вставки\nПотрійний клацання в будь-якому місці тексту\nВиділяє весь абзац\nКлацання в будь-якому місці пропозиції при натиснутій клавіші [Ctrl]\nВиділяє всі пропозицію\nЗа допомогою клацань миші і натиснення клавіші [Shift] можна виділити в тексті фрагмент будь-яких розмірів. Для цього зробіть наступне:\n1. Клацніть на початку фрагмента, який ви хочете виділити.\n2. Натисніть і утримуйте клавішу [Shift].\n3. Клацніть наприкінці потрібного фрагмента.\nЗ допомогу перетягування також можна виділяти вміст документа. Для цього зробіть наступне:\n1. Помістіть покажчик миші на початок фрагменту, який ви хочете виділити.\n2. Натисніть ліву кнопку миші.\n3. Рухайте курсор миші в будь-якому напрямку, розтягуючи виділення. Переміщуючи курсор вправо або вліво, ви збільшуєте або зменшуєте виділений фрагмент з окремих символів; переміщаючи покажчик миші вгору або вниз, ви змінюєте розмір виділення по цілих рядках.\nЩоб виділяти текст за словами, зробіть наступне:\n1. Проведіть подвійне клацання на якому-небудь з потрібних слів.\n2. Перетягування миші розтягніть виділення на потрібну кількість слів.\nЩоб виділяти по цілим пропозиціям, зробіть наступне:\n1. Натисніть і утримуйте клавішу [Ctrl] і клацніть у будь-якому місці пропозиції мишею.\n2. При натиснутій кнопці миші розширюйте виділення, захоплюючи цілі речення.\nЩоб виділяти цілими абзацами, зробіть наступне:\n1. Проведіть подвійне клацання всередині абзацу.\n2. При натиснутій кнопці миші розширюйте виділення, захоплюючи цілі абзаци.\nЩоб за допомогою миші виділяти прямокутні блоки тексту, зробіть наступне:\n1. Помістіть курсор вставки в будь-якому кутку блоку, який ви хочете виділити.\n2. Натисніть клавішу [Alt] і перетягуйте вказівник миші в протилежний кут блоку. Перетягувати при цьому можна у будь-якому напрямку.\n3. Відпустіть клавішу [Alt] і кнопку миші, виділивши прямокутний блок.\nНайпростіший спосіб виділити частину тексту за допомогою клавіатури - натиснути клавішу [Shift] і, не відпускаючи її, натискати клавіші управління курсором, розтягуючи виділення. Коли все, що вам потрібно, буде виділено, можна відпустити клавішу [Shift].\nЯкщо вам потрібно виділити значний обсяг тексту в документі, використовуйте клавішу Розширити виділення [F8] або зробити подвійне клацання по напису ВДЛ в стоці стану. Якщо режим розширення виділення, клавіші управління курсором і миша дозволяють розтягувати виділення без натискання клавіші [Shift].\nЩоб виділити фрагмент тексту, який Word розпізнає як єдине ціле (слово, речення і т.д.), натисніть [F8] ще раз. Кожного разу при натисканні цієї клавіші виділення розширюється до наступного за величиною блоку тексту. Наприклад, якщо ви натиснули [F8] двічі, щоб виділяти текст за цілим словами, ще одне натискання клавіші [F8] включає режим виділення по цілих пропозицій.\nВийти з режиму розширення виділення можна подвійним клацанням по напису ВДЛ в рядку стану, натисканням клавіші [Esc] або будь-якою командою, яка працює з вмістом виділення.\nПротилежність клавіші Розширити виділення [F8] - це клавіша Стиснути виділення [Shift + F8]. Коли ви натискаєте [Shift + F8], виділення зменшується на величину одного зі стандартних елементів тексту (слово, речення і т.д.).\nДля виділення прямокутних блоків у тексті використовуйте гарячу клавішу Прямокутне виділення [Ctrl + Shift + F8] і клавіші управління курсором:\n1. Помістіть курсор вставки в будь-якому кутку прямокутного блоку, який ви хочете виділити.\n2. Натисніть [Ctrl + Shift + F8]. У рядку стану з'явиться напис КОЛ.\n3. Використовуючи клавіші управління курсором, виділіть блок потрібного розміру.\n4. Вийти з режиму виділення прямокутного блоку можна подвійним клацанням миші по напису КОЛ в рядку стану, натисканням клавіші [Esc] або вибором будь-якої команди, що працює з виділення.\nДля виділення всього тексту в документі натисніть клавіші [Ctrl + A].\nДля видалення виділеного фрагмента досить натиснути клавішу [Delete].\n2.2. Повтор набраного\nНерідко вам доводиться друкувати один і той же текст у документі кілька разів. Щоб полегшити собі життя, користуйтеся при цьому можливістю Word повторювати надруковане. Повторне введення тексту можливий як у місці курсору вставки, так і поверх виділення, яке тим самим стирається і замінюється введеним текстом. Щоб повторити введення тексту, зробіть наступне:\n1. Надрукуйте текст, який ви хочете надалі вводити повторно.\n2. Помістіть курсор вставки або виділіть частину вмісту там, де ви хочете повторити введення.\n3. Натисніть гарячу клавішу Повторити [F4].\nЗамість клавіші [F4] можна також користуватися командою Правка Þ Повторити або іншої гарячої клавішею Повторити [Ctrl + Y].\n2.3. Перенесення і копіювання вмісту\nВирізання, копіювання і вставка\nОдин із способів перенесення вмісту - через виділення і вставку. При цьому ви видаляєте якийсь фрагмент вмісту з одного місця і вставляєте його в інше. Для цього зробіть наступне:\n1. Виділіть вміст, який ви хочете перенести.\n2. Виберіть команду Правка Þ Вирізати (або натисніть кнопку Вирізати на Стандартної панелі інструментів), щоб перенести виділений фрагмент у буфер.\n3. Помістіть курсор вставки з те місце, в яке ви хочете вставити даний фрагмент.\n4. Виконайте команду Правка Þ Вставити (або кнопку Вставити на панелі інструментів) для вставки фрагмента що знаходиться в буфері\nКопіювання вмісту можливо через операції копіювання і вставки. При цьому ви копіюєте виділений фрагмент у буфер, а потім вставляєте копію з буфера в інше місце документа. Для цього зробіть наступне:\n1. Виділіть вміст, який ви хочете скопіювати.\n2. Виберіть команду Правка Þ Копіювати (або натисніть кнопку Копіювати на Стандартної панелі інструментів), щоб помістити копію виділений фрагмент у буфер.\nКопіювання і перенесення за допомогою миші\nОперації вирізання і вставки або копіювання і вставки прості і інтуїтивно зрозумілі, але у них є один недолік - вони використовують буфер обміну для тимчасового зберігання вмісту документа. При цьому попередній вміст буфера пропадає. Тому, можливо, вам більше сподобається застосування миші для перенесення і копіювання, оскільки при цьому буфер не зачіпається. У багатьох випадках, коли буфер містить що-небудь, що вам знадобиться в подальшому, цей спосіб незамінний. Крім того, виконання цих операцій мишею звичайно швидше, ніж переміщення, видалення та копіювання через буфер.\nДля перенесення вмісту за допомогою миші виконайте наступне:\n2. Помістіть курсор миші в будь-яке місце виділеного фрагмента, після чого натисніть і утримуйте ліву кнопку миші.\n3. Перетягніть виділений фрагмент. При цьому курсор миші перетвориться на вертикальну пунктирну лінію. Помістіть цю лінію в місце, де повинен розташовуватися виділений фрагмент.\n4. Відпустіть ліву кнопку миші. Word зітре виділений фрагмент з того місця, де він стояв раніше, і помістить його у вказане вами місце. При цьому перенесений фрагмент залишиться виділеним.\nДля копіювання вмісту за допомогою миші виконайте наступне:\n2. Помістіть курсор миші в будь-яке місце виділеного фрагмента, після чого, утримуючи клавішу [Ctrl] натисніть і утримуйте ліву кнопку миші.\n4. Відпустіть ліву кнопку миші. Копія зображення з'явиться в новому місці, тоді як оригінал залишиться там же, де і був. При цьому перенесений фрагмент залишиться виділеним.\nВиконайте наступні вправи для закріплення вивченого.\n1. Наберіть фразу: "Я вивчаю Microsoft Word успішно." У процесі набору вам доведеться згадати:\n• яким чином відбувається перемикання клавіатури з латинського алфавіту на кирилицю (лат / рос);\n• як здійснюється набір прописних (великих) букв (утримуванням клавіші [Shift]);\n• в якому місці на клавіатурі розташовується "точка" на російській розкладці клавіатури (якщо ви не використовуєте спеціальних програм, які роблять розкладку клавіатури "нормальної").\n2. Скопіюйте цю фразу і вставте ще кілька таких самих. Для цього її потрібно спочатку виділити.\n• Перейдіть фразу одним із запропонованих вище способів.\n• Скопіюйте її за допомогою буфера обміну. Для того, щоб скопіювати якийсь об'єкт, потрібно спочатку його виділити, потім виконати команду Правка Þ Копіювати (в цей момент об'єкт міститься в буфер обміну, після чого його можна вставляти неодноразово).\n• Виконайте команду Правка Þ Вставити необхідну кількість разів.\nЗверніть особливу увагу на те, що вставляється об'єкт в те місце, де блимає текстовий курсор. Копіювати достатньо один раз, після чого вставляти стільки разів, скільки необхідно.\nПерш ніж вставити новий рядок, перейдіть до нового абзацу за допомогою клавіші [Enter]. Повинна вийти наступна картина:\nЯ вивчаю Microsoft Word успішно.\n3. Виділивши попередньо кожен рядок, змініть розмір шрифту (виконавши команду меню Формат Þ Шрифт (мал. 2.1) або вибравши в списку, розмірів шрифтів на панелі інструментів (рис. 2.3)).\nВибирайте шрифти в порядок збільшення (для кожної наступної строчки збільшіть розмір шрифту), наприклад:\n4. Виділіть усі, що ви встигли набрати і сформатувати. Найпростіше це зробити за допомогою команди Правка Þ Виділити все або натиснути гарячі клавіші [Ctr + A] і встановіть розмір шрифту (для всього виділення) 10 пт. Ви знову повернулися до початкового варіанту.\n5. Видаліть рядки, залишивши тільки три. Для цього кожну з видаляються рядків виділіть і натисніть клавішу [Delete].\n6. Оформіть перший рядок шрифтом Arial Суr, другу - Times New Roman Cyr, а третю - Courier New Cyr.\nЗверніть увагу, що, залежно від вибраного шрифту, одна і та ж рядок (з урахуванням того, що текст набраний одним розміром шрифту) має різну довжину.\n7. Знову виділіть весь набраний текст і встановіть для нього вихідний шрифт.\n8. Крім усього перерахованого вище, для кожного шрифту існують курсивний і напівжирний стилі накреслення.\nВиділивши фрагмент тексту, спробуйте змінити стиль накреслення шрифту (через меню Формат Þ Шрифт (мал. 1.1) або вибравши відповідну кнопку на панелі інструментів). Оформіть перший рядок курсивом, другу напівжирним стилем, а третю і напівжирним, і курсивом.\nВправа 3. Вирівнювання абзаців. Установка нового рядка\nНа даному етапі важливо вміти розрізняти кінець абзацу і кінець рядка усередині абзацу. Коли текст доходить до правого краю аркуша, він автоматично переходить на нову сходинку. Коли ж ви натискаєте клавішу [Enter], відбувається перехід до нового абзацу.\nСпособи вирівнювання абзаців\nНаберіть довільний текст (можна що-небудь приємне про себе) обсягом не менше 3-х рядків (не натискаючи [Enter]).\nВийде один абзац, що складається з декількох рядків.\nУ процесі виконання завдання напевно доведеться згадати, де на російській розкладці клавіатури знаходиться кома.\nІснують чотири способи вирівнювання абзаців.\nПо лівому краю - лівий край рівний, а правий як вийде.\nПо центру - весь текст вирівняний по центру.\nПо правому краю - правий край рівний, а лівий як вийде.\nПо ширині - обидва краї рівні. Вирівнювання по ширині в даній програмі відбувається за рахунок розтягування прогалин між символами.\nВирівнювання виділених абзаців (якщо абзац тільки один, досить встановити в будь-яке місце цього абзацу курсор) здійснюється:\n• за допомогою меню Формат Þ Абзац, якщо на вкладці Відступи та інтервали вибрати потрібний рядок списку, що розкривається Вирівнювання (рис. 2.4)\nабо натисканням відповідної кнопки панелі інструментів Схеми на кнопках є підказками способів вирівнювання абзаців.\nНа прикладі набраного тексту подивіться, як відбувається вирівнювання абзаців. Спробуйте по черзі вибрати різні способи вирівнювання абзаців, і в цей момент ви оціните зручність роботи з обмежувачами тексту в режимі "Масштаб по ширині сторінки".\nПодумайте, для яких цілей можна застосувати кожен із способів.\nНаступні вправи являють собою імітації (щодо форматування) різних видів документації.\nРис. 2.4. Панель установки параметрів абзацу\nВправи на закріплення 1\nСирки, борошно, маргарин, поставити в холодильник на 2 години.\nТонко розкачати тісто. Змастити білком, збитим з цукром, і згорнути рулетом. Нарізати скибочками і скласти на змащений лист. Піч приблизно 25 хвилин.\n2 сирка по 100 г, 1 пачка маргарину, 2 яйця, 1 склянка цукру, 0,5 чайної ложки соди, погашеної оцтом, 2,5 склянки борошна.\nЯкщо ви маєте навички роботи на друкарській машинці і звикли ставити червону рядок або вирівнювати текст по центру за допомогою прогалин, зупиніться. У Word існують більш раціональні способи виконання цих операцій.\nКлюч до завдання\n• Заголовок вирівняний по центру, шрифт напівжирний, всі букви великі (великі). Для того, щоб виконати розрядку, виберіть команду Формат Þ Шрифт і на вкладці Інтервал в спадному списку Інтервал вибрати Розріджений, встановивши ширину розрядки 3 пт (рис. 2.5). Не забудьте попередньо виділити весь заголовок!\n• Основний текст вирівняний по ширині. Щоб задати новий рядок, виконайте команду Формат Þ Абзац і на вкладці Відступи та інтервали в списку Перший рядок виберіть - Червона, встановивши її величину 0,5 см (при розмірі шрифту 10 пт). Не забудьте виділити всі абзаци, для яких встановлюєте червону рядок!\n• Розкладка продуктів набрана курсивом. Новий рядок.\nРис. 2.5. Панель установки параметрів шрифту\n• Після заголовка і перед розкладкою продуктів "відбиті" порожні абзаци.\nВправа на Закріплення 2\nЗакріплення навичок вирівнювання абзаців та встановлення нового рядка. Новим у цій вправі є створення "водяних знаків". Ви можете створювати будь-які "водяні знаки", але краще складаються з декількох однакових елементів.\nЗапрошуємо Вас на чаювання\nз нагоди успішного закінчення першого семестру.\nБудемо чекати в суботу,\n8 січня 2000 в 14 годин.\nЧудовий настрій обов'язково!\n1. Заголовок і основний текст вирівняні по центру, підпис вправо. Текстовий ефект досягається за рахунок використання різних шрифтів, розмірів, курсиву, жирного.\n2. Для створення "водяних знаків" виконайте наступні дії.\n• Використовуючи смуги прокручування, розташуйте свій текст у верхній частині екрану таким чином, щоб у нижній його частині залишилося вільне місце для малюнка.\n• Увімкніть панель Малювання (кнопка Малювання).\n• Виберіть потрібну фігуру і, за допомогою миші, розтягніть її на аркуші нижче набраного тексту запрошення (рис. 2.6). (Бажано щоб на екрані одночасно були видні і текст, і малюнок.)\n• Виділивши фігуру, скористайтеся кнопками Колір лінії та Тип лінії на панелі Малювання, виберіть колір і товщину лінії. Для того, щоб виділити графічний об'єкт, потрібно клацнути по ньому мишею в той момент, коли покажчик миші приймає форму стрілки з хрестиком.\n• Для тиражування фігури виділіть її, скопіюйте Правка Þ Копіювати і вставте Правка Þ Вставити необхідну кількість разів. Нова фігура може при вставці поміститися поверх первісної, і створюється враження, що нічого не вставиш. У цьому випадку підведіть покажчик миші до верхньої (виділеної) фігурі, натисніть ліву клавішу миші і, не відпускаючи її, перетягніть на нове місце.\n• Щоб створити орнамент, потрібно розташувати всі його елементи в певному порядку (рис. 2.7). Графічні об'єкти переміщаються по аркушу за допомогою миші.\n3. Коли ваш візерунок готовий, залишається помістити його під текст. Для цього:\n• виділіть весь малюнок (утримуючи клавішу [Shift], клацніть по кожному елементу орнаменту або, включивши кнопку Вибір об'єкта панелі Малювання, розтягніть пунктирну рамку навколо всього малюнка, подібне до використання ножиць в Paintbrush;\n• згрупуйте елементи орнаменту для того, щоб весь малюнок сприймався як єдиний графічний об'єкт (клацніть правою кнопкою над малюнком і в контекстному меню виконайте команду Групування Þ Групувати).\n• перемістіть візерунок і помістіть його поверх тексту;\n• не знімаючи виділення з малюнка, клацніть праву кнопку миші і в контекстному меню виконайте команду Порядок Þ Помістити за текстом).\nДля відпрацювання навичок вирівнювання абзаців і форматування шрифту, ви можете придумати свої вправи. За форматування до даної теми підходять такі типи документації: характеристика, автобіографія, доручення, розписка, довідка з місця навчання (роботи), гарантійний лист, заповіт.\nДля виконання цих завдань вам може знадобитися додаткова інформація про розташування таких символів на клавіатурі кирилиці: двокрапка, крапка з комою, лапки, номер (№), тире.\nПеред виконанням чергового вправи видаляйте весь попередній текст Правка Þ Виділити все, а потім [Delete], так як кожен новий абзац зберігає у себе властивості попереднього.\nВправа 4. Абзацний відступ та інтервали\nАбзацний відступ. Пропоноване вправу імітує звичайне заяву (не вистачає тільки підпису) і відрізняється від попередніх наявністю реквізитів (розкладка продуктів сформатована за принципом "кому і від кого" адресується заява). Зверніть увагу, що у розкладці продуктів лівий край рівний, але текст відсунутий від лівого краю.\nРозтерти масло, додати борошно, воду, всипати 0,5 чайної ложки солі і замісити тісто. Використовувати тісто для пиріжків, ватрушок, пирогів.\n• Заголовок вирівняний по центру, шрифт напівжирний, розрядка 3 пт, всі букви великі, шрифт на один пункт більше, ніж у решти тексту.\n• Основний текст вирівняний по ширині, новий рядок.\n• Розкладка продуктів - шрифт напівжирний, в кінці кожного рядка відбитий абзац. Вирівнювання ліворуч. Задано відступ зліва. Для цього виділіть абзаци, які потрібно "відсунути", виконайте команду Формат Þ Абзац і на вкладці Відступи та інтервали в поле введення Відступ зліва задайте розмір відступу 12 см.\nЦю ж операцію можна виконати, пересуваючи мишею по горизонтальній лінійці трикутники і прямокутник. Верхній трикутник відповідає положенню початку першого рядка абзацу, нижній - величиною відступу зліва. Якщо схопити і переміститися разом, тобто буде виконуватися відступ з урахуванням першого рядка. У правій частині лінійки є тільки один трикутник, відповідний відступу праворуч.\nДля словесного визначення відступу ніколи не вживайте характеристику «куди відсунутий текст» (вправо, вліво), використовуйте тільки формулювання «звідки» (ліворуч, праворуч) інакше не уникнути плутанини.\nВправа 5. Закріплення досвіду установки відступу для абзацу.\nНерозтяжних прогалину і примусовий кінець рядка і можливості їх застосування.\nСаме насичене інформацією із грамотного форматування документів вправу. Зверніть увагу на рівний правий край (реквізити, основний текст і підписи закінчуються на одній вертикальній лінії) і лівий (всі перші рядки абзаців починаються від однієї вертикальної лінії).\n243100, м. Клинці, вул. Миру, 112, кв. 7\nПетрової Ірині Володимирівні\nЗгідно з укладеною з Вами договором від 25 лютого 1999 р. Ви зобов'язані повернути мені, Бірюкову Сергію Володимировичу, взяті Вами в борг 2500 (дві тисячі п'ятсот) рублів на строк до 25 лютого 2000\nПовідомляю, що в даний час я проживаю за адресою: 243100, вул. Ворошилова, 12, кв. 75.\nПрошу Вас вислати мені зазначену суму поштовим переказом за мій рахунок на мою адресу.\n19 грудня 1999 С.В. Бірюков\nЩоб внести деяку емоційне забарвлення у виконання завдання, проставте прізвища, адреси та суму боргу на свій розсуд.\nУ цій вправі вводяться два нові поняття.\nНерозтяжних (нерозривний) пробіл [Shift + Ctrl + Пробіл] не дозволяє слова між якими він вставлений розташовувати на різних рядках (зручно вживати у випадках: 1996 р.; Іванов І. В. і т. д.) і зберігає цей пробіл фіксованим ( по ширині) при будь-якому вирівнюванні абзацу (не розтягується на відміну від звичайного пропуску).\nПримусовий кінець рядка [Shift + Enter] вживається в тому випадку, коли вам самим треба визначити кінець рядка усередині абзацу.\n• Реквізити (звернення у листі) вирівняні по ширині, відступ зліва. У кінці першого рядка (після кв. 7) примусовий кінець рядка [Shift + Enter] для того, щоб цей рядок закінчилася чітко біля правого краю смуги набору (якщо в цьому місці закінчити абзац такого ефекту не вийде). Червоної рядка немає.\n• Основний текст вирівняний по ширині, новий рядок. Між деякими символами (у сумі 2 500) використовуються нерозтяжних прогалини.\nВирівнювання абзацу - за шириною!\n19 грудня 1999 С. В. Бірюков\nОдин єдиний звичайний пробіл\nПримусовий кінець рядка\n• Підпис вирівняна по ширині, в кінці рядка примусовий кінець рядка. Ефект розтягування тексту по краях досягається за рахунок того, що всі прогалини в цьому рядку, за винятком одного, нерозтяжних (рис. 2.8).\nВправа 6. Застосування відступу праворуч і інтервалу перед абзацом.\nПроспект Леніна, 3\nШановний В'ячеслав Іванович!\nАкціонерне товариство "Бізнес-Сервіс" запрошує Вас у суботу, 18 грудня 1999 року в 20 годин на традиційне осіннє засідання Клубу Клінцовський джентльменів.\nПрезидент клубу С. М. Орешко\nУ цій вправі поєднуються одразу дві операції: створення бланка та його заповнення. Придумайте власну назву організації та текст повідомлення згідно з наведеним зразком.\nСимволи символьного шрифту (у запропонованому варіанті це рука) можна набирати з допомогою вставки символів.\n1. Встановіть курсор в те місце, де повинен розташовуватися вставляється символ.\n2. Виконайте команду Вставка Þ Символ або натисніть клавішу на панелі інструментів. Після цього з'явиться вікно Символ, представлене на рис. 2.9.\n3. У списку Шрифт встановіть Wingdings.\n4. Виберіть потрібний вам символ і натисніть кнопку Вставити.\n5. Закрийте вікно Символ.\n6. Треба збільшити розмір символу, оформіть його напівжирним стилем, якщо хочете.\nРис. 2.9. Вікно для вставки Символів\n• Текст реквізитів бланка вирівнюється по центру, заданий відступ справа. Символ C - це символ шрифту Wingdings, обраний за допомогою Вставки символів способом описаним вище, розмір шрифту збільшений.\n• Заповнення бланка. Звернення вирівняне по центру, основний текст - по ширині. Підпис форматується аналогічно попереднього вправі.\n• Збільшення відстані між абзацами досягнуто не порожніми абзацами, а інтервалами перед абзацом Формат Þ Абзац, на вкладці Відступи та інтервали в поле введення Інтервал перед встановлено розмір інтервалу в 6 пт).\nПід форматування текстів, що відносяться до даної теми, підходять: заяви, доповідні записки, акти, посвідчення про відрядження, накази, протоколи і т. д.\nРис. 2.10. Вікно Параметри сторінки Рис. 2.11.\nЗадайте параметри сторінки за допомогою команди Файл Þ Параметри сторінки. Виконайте установку полів (рис. 2.10), розміру паперу А4 (210х297мм) на вкладці Розмір паперу та орієнтацію аркуша Книжкова (див. рис. 2.11). Робити це зручніше до установки абзаців.\nТут же можна побачити і спробувати й інші способи виділення ділянок тексту:\n• утримуючи клавішу [Shift], клацнути мишею на початку і в кінці виділення;\n• встановити текстовий курсор і далі, утримуючи клавішу [Shift], поширити виділення на потрібне число символів (або рядків) за допомогою клавіш управління курсором клавіатури;\n• якщо підвести покажчик миші лівіше початку рядка і в той момент, коли він має форму стрілки, клацнути, виділиться весь рядок. Якщо, не відпускаючи клавіші, повісті миша вгору або вниз, виділяться відразу кілька рядків;\n• якщо двічі клацнути по слову, то воно виділиться;\n• якщо тричі клацнути всередині абзацу, то він виділиться.\nЩоб зняти виділення, клацніть мишею поза виділеної ділянки тексту або скористайтеся клавішами управління курсором.\nДосить цікавою може виявитися тема, присвячена набору віршованого тексту. На ній зручно відпрацювати використання інтервалів перед абзацами, завдання відступів.\nЯкщо на клавіатурі\nЗападає пара клавіш,\nЦе значить - ви ударник\nІ взагалі герой труда.\nЇй з неробою сусідом:\nУ таких клавіатури\nНе старіють ніколи!\nЯкщо раптом твоя машина\nНе працює як треба,\nТи по материнській платі\nНе допоможе - бий кувалдою,\nДай ногою по монітору ...\nПоясниш потім начальству:\n"Вона першою почала!"\nЯкщо вашим товаришам по службі\nДали премію велику,\nА про вас зовсім забули\nІ не дали ніякої,\nЗамість фарби влийте в принтер\nІ про вас в установі\nНе забудуть ніколи!\n• Почніть з набору тексту від лівого краю сторінки. Вирівнювання ліворуч, в кінці кожного рядка "відбитий" абзац.\n• Віршовані тексти іноді (як і в запропонованому варіанті) поділяються автором на строфи - групи рядків, об'єднані і ритмічно, і за змістом. У наборі строфи відокремлюються один від одного інтервалами в межах 1-2 рядків размеpa основного шрифту (якщо в нашому варіанті шрифт 10 пт, то інтервал 10-20 пт). Щоб задати відповідний інтервал не потрібно "відбивати порожні абзаци", встановіть курсор у той рядок, перед якою повинен бути інтервал («Якщо раптом твоя машина» або «Якщо вашим товаришам по службі»), виконайте команду Формат Þ Абзац і на вкладці Відступи та інтервали в поле введення Інтервал перед встановіть розмір інтервалу в 10 пт.\n• Наступним етапом має стати розташування вірші на сторінці (потрібно відсунути його від краю). Найчастіше використовують розташування віршів по центральній осі смуги набору (симетричне розташування - вирівнювання тексту ліворуч, але розташування по центру аркуша), яке створює рівномірну зорову навантаження. Роблять це за допомогою абзацного відступу зліва. Найголовніше правильно визначити величину цього відступу.\n• Виберіть рядок вірша середньої довжини (не арифметично, а зором), вирівняйте її по центру і подивіться по горизонтальній лінійці, на скільки потрібно відступити ліворуч.\n• Потім назад вирівняйте цей рядок вліво, виділіть весь вірш і задайте для нього відступ зліва, визначений за допомогою середньої рядка.\n• Відрегулюйте цей відступ таким чином, щоб візуально вірш розташовувалося по центру смуги набору. Можна замість всіх цих операцій виділити вірш цілком і відсувати його ліворуч, поки не прийдете до бажаного результату.\n• Рядок із заголовком вирівнюють по центру без жодного відступу.\n• Строке з прізвищем автора задайте такий відступ, щоб вона вирівнялася по зоровому правому краю вірші.\nЦе дещо спрощений підхід до форматування віршованих текстів, проте він дозволяє попрацювати з відступами і інтервалами і несе деяку інформаційне навантаження.\nВиділення об`єктів Робота з об`єктами Автоматизація введення даних Форматування даних Адресація


Бувай бронзер! Стробінг - новий тренд в контуруванні обличчя - tochka.net\nБувай бронзер! Стробінг - новий тренд в контуруванні обличчя\nТепер створити сяючий здоровий тон шкіри простіше, ніж коли небудь!\n28 липня 2015, 10:00\nЗдоровий, сяючий тон шкіри - найжаданіша річ для кожної дівчини. Розробники косметики та візажисти роблять все, що в їх силах, щоб ти завжди мала гарний вигляд, але для цього потрібно знати про нові тенденції в макіяжі, наприклад, такі, як стробінг.\nТенденція контурирования обличчя за допомогою матових бронзерів (тональний засіб на 2-3 тони темніше природного відтінку шкіри, який використовують для корекції форми обличчя на вилицях, скронях, крилах носа і лінії лоба) була в топі технік макіяжу довгий час, спасибі за це Кім Кардашьян! Але, як виявилося, для багатьох дівчат контурінг залишився складним завданням. У той час, як ми вчили тебе правильно використовувати засоби для контурінга, на зміну цьому тренду прийшов стробінг.\nТепер замість того, щоб шукати бронзатор, який підходить тобі по тону, доведеться придбати світловідбиваючі засоби - хайлайтери. Отже, ти вже знаєш, що вони бувають рідкими, пудровим і в стіках, тому ми не будемо тобі казати який саме використовувати - обирай той продукт, з яким тобі найзручніше працювати.\nСтробінг - це як брат контурінга, тільки з більш природним виглядом в кінці. Це техніка макіяжу, в якій використовуються засоби зі світловідбиваючими частинками на тих зонах обличчя, куди зазвичай падає світло: центр чола, підбрівна кістка, зона над вилицями, спинка носа, ямка Купідона, підборіддя. Здорова шкіра повинна сяяти і, як казала Вікторія Бекхем: "Нехай краще шкіра сяє від косметики, ніж від жирного блиску".\nСуть цієї техніки полягає в тому, що, наносячи хайлайтер на зазначені зони, ти повертаєш шкірі природне сяйво, яке ти прибрала за допомогою тональних засобів. Цей спосіб набагато простіший, ніж контурінг, та й засіб для нього потрібно тільки один - хайлайтер. Світловідбиваючі часточки продукту будуть захоплювати світло на опуклих частинах обличчя, тим самим покращуючи його форму. Ти також можеш використовувати невелику кількість бронзера на звичних зонах, але тоді потрібно його добре розтушовувати, щоб між хайлайтінгом і контуром не було видно меж.\nТак, до речі, ми сказали, що це простіше, ніж контурування, але є один нюанс - стробінг вимагає рівного і здорового тону шкіри, інакше весь макіяж буде виглядати жахливо. Для здорової шкіри, не забувай про щоденне очищення і зволоження.\nДраматичне перевтілення Кейт Мари: актриса показала нову стрижку\nТи користуєшся хайлайтерами?\n12 червня 2015, 10:00\nМода літа 2015: косметика в стіках\n25 червня 2015, 08:00\nЯк носити найбільший тренд літа 2015 - матову помаду\nЩось це мені не дуже подобається, здається ніби шкіра жирна.


Міжкімнатні двері Bergamo 1 - Львів, ціна\nМіжкімнатні двері Bergamo 1\nДвері міжкімнатні Bergamo 1\nПри своїй невисокій вартості ці двері забезпечують високий рівень комфорту в приміщенні і радують око своїм сучасним дизайном. Каркас Bergamo 1 проводиться з масиву сосни та панелей МДФ, всі інші частини її збірно-розбірний конструкції - повністю з МДФ. Використання цього матеріалу дуже поширене в виробництві Bergamo 1: це хороший утеплювач і Шумопоглотители, він стійкий до зовнішніх впливів і абсолютно нешкідливий як для здоров'я, так і для навколишнього середовища. Полотно Bergamo 1 частково засклене - скляні елементи декору мають малий розмір.\nХарактеристика Bergamo 1\nДвері Bergamo 1 - доступні в розмірах 600, 700, 800 або 900 мм. Висота дверного полотна в будь-якому випадку буде становити 2000 мм. Разом з дверним полотном поставляється короб і наличник на дві сторони.


****5 | Художні твори | Гоголівська академія\n© Яків , 07-09-2019\nПродовження. Початок http://gak.com.ua/authors/55761\n«А що всім, те й нам…» Просякнутий дитячим нігілізмом, я не погоджувався з бабиними словами. Чому ми, чому нам… Це тепер крізь роки видко життя, що наче каток, ‒ чавить хисткі миті сьогодення, трамбуючи минуле в суцільне полотно історії. І не оминути, і не звернути. Та одна дорога, та пряма, наперед визначена, ‒ не думаю, що тільки людьми. А що всім, те й нам…\nМені малому життя було все попереду, де люди на очах не старіли, не всихали, як дерева, а коли світом котилося лихо, то не в нас, а десь, у дозованих новинах московського «Врємєні».\nВ бабів не було екрану, хіба лише в старості завішена хустиною темна «Весна», «бо вже не робе».\nБуло наяву. І більше в страху, зусиллі та відчаї.\nНевдовзі тріщини імперського каміння дотяглися й до села, що загойдалося знову, та вже не лише чутками. Розгорталася битва за Україну, і вкотре ворожнеча, інспірована ззовні, википала війною ‒ між старим і новим, своїм ‒ чужим, багатим чи бідним, жадібним і хитрим…\nВишукуючи мізерні свідчення, в тій борні я хочу впізнати всіх, хто стояв за волю України, і хотілося би вірити, що для мого прадіда вона була синонімом землі.\nНині вздовж сільської вулиці Героїв Небесної Сотні на кількох парканах видніються вуличні таблички зі старою назвою, ‒ і не тому, що на них пролетарський вождь написаний ‒ за них же гроші плачені! Отак матеріальне переважає над духовним. Якщо останнє взагалі є.\nЗгадавши мірове ім’я, додам, що багато з тих, хто горлав зі мною на співах «…на Дону і в Замостьє тлєют бєлиє кості…» далеко від тої музики не втекла, не зважаючи на третій десяток Незалежності. Принаймні, про це можна судити за їх убогими постами в соціальних мережах, починаючи з імен чужою мовою. Не знаю, хто винен більше – чи та радянська школа, що затовкла мізки брехнею, чи брак просвіти сьогодні, чи власне неуцтво, спровоковане століттями нищення українського духу. Так що справа може виявитися не лише в скупій копійчині.\nТа, врешті, тієї назви Героїв ще треба бути гідними.\nЗемля матеріальна теж, як би її не оспівували поети.\nПровідник визвольного руху завважив, що той, хто між волею та хлібом візьме останнє, згодом втрачає і те, й інше.\nНе знаю, що тоді обрав Войцех. Та не змінити, й не повернути. Каток.\nЯдвіга в тім часі кісток не бачила, та от людську кров довелося. А кості були пізніше. І не бєлиє, а білі.\nНа цвинтарі про ті часи нагадує хіба непримітна зірка, що стримить в гущавині на давно занедбаній могилі. Метал до сьогодні віддає червонуватим, але то вже не фарба ‒ іржа. Схожі пам’ятки бовваніють на багатьох таких кладовищах, завжди край дороги, за зогнилою хвірткою, і хтозна, може, там де справді лежить борець за мірову революцію, але, здається мені, що закопували ті зорі виключно з метою пропаганди більшовицького імперіалізму, аби піонери покладали квіти і свято віддавали честь, постигаючи зі шкільної парти, про кого заливалися на співах.\n‒ Ба, чого могила без хреста?\n‒ Не положено там. То ще в гражданську…\nІ теж ‒ про війну ‒ рускими.\nБабі Гані пролетарська революція розчахнула юність, поглинувши батька. Ще малою бачила, як гарячим маревом палахкотіли до неба панські маєтки з «рижернями» та як сільська голота, сп’яніла від безкарності, вогню й самогону, дерла пролетарських пісень на тлі пожежі серед мальовничого парку. Одні співали, інші ‒ тягли, що очі втрапили, а потому ‒ вирубали все, до пня. Тож під іржавою зіркою може спочивати хтось із тих вогнепоклонників. Хто зна...\nДо слова сказати, і для мене «рижерні» були загадкою ‒ пізніше довідався, що так бабця називала панські оранжереї.\nБо на її віку з малих літ науки не було ‒ лише «гусей повен став», та ще вівці, свині, корови, коні, воли… Прадід Оксен, очевидно, був у Татарнівці міцним господарем, мав добрі статки, все горбом своїм тяг, і сім’ї в труді не жалів, та за вироком божевільних комісарів пішов у безвість слідом за подохлими кіньми, занапащених «ворогом народу», ‒ нагодованих чи то цвяхами, чи то камінням… Так що Оксен невідомо де ‒ може, доїхав до Биківні, а може, потяг свою смерть аж до Колими. Не поталанило прадіду ні зі старим кладовищем, ні з новим. Нема його там. Ніде нема.\nТа' Україна побачила багато людей зі зброєю. З усіх кінців, доріг і напрямів, на зламах світоглядів і світів.\n‒ В Бистрику щотижня мінялася влада, ‒ з десятиліть часу донесу слова Ядвіги, що якось зачепилися в тій моїй піонерській свідомості. Вдосталь нагодований мальчішамі-кібальчішами чи схожою маніпулятивною писаниною, я пристрасно симпатизував пролетарям, «голодним і гнаним», які трясли знаменом кольору пролитої крові.\nЗ часом мої акценти суттєво змістилися, адже не переламати просту істину ‒ одне, заробивши копійку, понесе її сім’ї, а інше – потягне поли до шинку, де залишить гроші й сорочку. От вам свіжий гнаний і новий голодний. Винні всі, крім нього? Рятуйте пролетаря!\nВоно і нині багато не змінилося: поможіть нужденним та незаможним, про що нагадує тисячолітня мораль, і до чого схиляється й моє серце.\nТа пролетар швидко звикає до дармового, не натрудженого, це стає мірилом його життя. Зі своїм єдиним нажитком ‒ дітьми, як і задовго до Христа. Я перше гадав, що мова лише про матеріальну бідність, а тепер знаю, що й про духовну. Бо звідки? Дійсно, звідки?\nА коли в руки нужденному вміло впхнути зброю, задурманивши несвіжу голову ідеями дарованої рівності, він перетворюється на демона, жадаючого сліпого поклоніння світу своїй фальшивій правді.\nБистрик боявся їх найбільше ‒ обідранців з червоною смужкою на шапці чи нашитою зіркою, ‒ такою, як та іржава на цвинтарі. А особливо, коли вулицями горлав чужий язик, спасу не було нікому:\nЛюди втікали з села, ховали дівчат від хтивого ока, а зайди в хмільному свавіллі цупили з обійстя все, що трапиться ‒ експропріювали политі по´том селянські пожитки в ім’я міфічного «трудовога народа».\nСяк-так стягнувши порепані постоли, зібганим рядком за ними шкурбали свої, місцеві любителі швидкої наживи.\nХоча були й інші: в ретельно підігнаних військових одностроях, галантні та чемні, але й вони врешті хотіли того самого ‒ землі і води, як у давніх скіфів, крізь низку тисячоліть. Та скіфську пам’ять їх могили й донині сторожать, а наші за сто літ не знайти.\nВійськові заїжджали в село, прив’язували попідтинню стомлених коней, розбрідалися по хатах:\n‒ Проше пані, дайте пити…\nЩе зовсім безвусі вояки нерішуче прочинили сінешні двері. Ядвіга метнула стривожений погляд на непроханих прибульців, проте зачувши польську, трохи заспокоїлася. Та й ті не виявляли жодних ознак ворожості ‒ лише втома і випалений сонцем одяг.\n‒ Пийте… ‒ принесла спраглим повний глек молока, ‒ млєко…\nХлопак узяв до рук глечика, підніс до рота, Ядвіга похопилася за кухлем. Проте поляки напитися не встигли: зненацька з вулиці донеслися лункі постріли, тупіт копит, громове «Урр-я-а!..». Вони кинулися до коней, а дівчина припала до вікна.\nПеремішана ґвалтом і лайкою, моторошна лавина хлюпнула вулицями заціпенілого села, нагло розтеклася кутками, падаючи полиском смерті лезами шабель на чужий цвіт .\n‒ Вся дорога була устелена польським трупом, аж до ставу…\nКров змішалася з дорожньою пилюкою, між стиглих груш, що опадали додолу. Лише розлите молоко біліло на порозі, а повсюди ‒ густіла в’язка темна смерть.\nЯк прожила Ядвіга до кінця той день, чи й наступний, я вже не допишу. Натомість залишаю тут часточку бабиної пам’яті, яка нарешті піде в майбутнє.\nДумаю, далі буде...\nЗгенеровано за 0.76533007621765 сек.


Вазелінове масло при лікуванні закрепів — Бережіть здоров'я!\nГлавная/ШКТ/Вазелінове масло при лікуванні закрепів\nВнаслідок нераціонального харчування і малоактивного способу життя багатьом сучасним людям добре відома така проблема, як запор. У запущених ситуаціях дотримання дієти, корекція питного режиму і збільшення рухової активності не завжди бувають достатніми для нормалізації процесу дефекації. Застосування лікарських препаратів проносного дії в цьому випадку є необхідним заходом, що сприяє очищенню заповненого твердими каловими масами кишечника.\nДосить ефективним і при цьому безпечним і доступним засобом є вазелінове масло при запорах, яке можна вживати всередину або додавати в розчини для клізм. При внутрішньому прийомі воно розм'якшує консистенцію затверділого калу, полегшує його просування до анального отвору, затримує всмоктування води в кишечнику.\nВазелінове масло є продуктом перегонки нафти, який збирають при температурі вище 300 ° C після закінчення відгону гасу. Також його називають рідкий парафін. За хімічною структурою воно являє собою суміш жирних вуглеводнів з довжиною ланцюга від 10 до 16 атомів вуглецю. Вазелінове масло широко застосовується в косметології та медицині. Продукт, призначений для медичних цілей, ретельно очищається від всіх домішок, які становлять небезпеку для здоров'я людини.\nРідкий парафін — це безбарвна рідина, яка не володіє специфічним смаком і запахом\nМеханізм проносного дії вазелінового масла при запорах полягає в наступному:\nрозм'якшення калових мас;\nполегшення пересування калових мас по кишечнику за рахунок мастила кишкових стінок;\nзниження ступеня всмоктуваності води в кишечнику, що сприяє утворенню калових мас більш м'якої консистенції;\nВсе ці процеси сприяють швидкому спорожнення кишечника і полегшення стану людини. Рідкий парафін ефективний при запорах як атонического, так і статичного характеру. в разі якщо запор викликаний кишковою непрохідністю, застосування даного засобу буде безрезультатним, так як для вирішення цієї проблеми в більшості випадків потрібне хірургічне лікування .\nВажливо: Рідкий парафін при проходженні через ШКТ не піддається будь-яким змінам і повністю виводиться в первісній формі разом з каловими масами. Він не всмоктується в системний кровотік і не накопичується в організмі.\nВазелінове масло для застосування при запорах вживають всередину або додають в розчини для клізм. Найчастіше воно використовується для внутрішнього прийому. Препарат відноситься до безрецептурних ліків, тому його без проблем можна купити в будь-якій аптеці. Він випускається у флаконах з темного скла різного обсягу. При зберіганні в темному місці при температурі не більше 25 ° C рідкий парафін залишається придатним протягом п'яти років.\nДозування вазелінового масла при внутрішньому вживанні визначається віком людини і тяжкістю стану. Відповідно до інструкції дорослим людям рекомендовано приймати по 15-30 мл препарату один або при відсутності бажаного ефекту - два рази на день.\nНеобхідна кількість вазелінового масла при запорі залежить від віку людини\nВажливо: Перед використанням вазелінового масла для лікування закрепів у дітей будь-якого віку необхідно проконсультуватися з лікарем. У педіатричній практиці даний засіб в основному рекомендується наносити тільки зовнішньо!\nПрепарат необхідно приймати через 2 години після їжі. Проносну дію настає через 5-6 год. Тривалість лікування не повинна становити більше 5 днів, в іншому випадку з'являється ризик розвитку хронічних атонічних запорів внаслідок зниження тонусу стінок кишечника і ослаблення перистальтики. Також не допускається застосування засобу з метою профілактики порушень регулярного стільця.\nПри лікуванні запорів для очищення кишечника іноді застосовують так звані масляні клізми. Розчини для них готуються з води і якогось масла, включаючи вазелінове. для виконання масляної клізми необхідно в 100 мл кип'яченої води з температурою 37-38 ° C додати 30-40 мл підігрітого вазелінового масла, перемішати, а потім за допомогою спринцівки ввести в порожнину прямої кишки 50-100 мл отриманого масляного розчину.\nЦя процедура дозволяє зняти спазми в кишечнику, розслабити стінки кишечника, розм'якшити затверділі калові маси і полегшити їх виведення в результаті огортає дії. Зазвичай масляні клізми роблять перед нічним сном, так як ефект від їх застосування спостерігається через 10 годин. Як правило, їх призначають при наполегливих запорах, що супроводжуються скупченням калових мас твердої консистенції в нижніх ділянках товстого кишечника.\nДля виконання масляної клізми необхідна спринцівка об'ємом 50 або 100 мл\nОчищений рідкий парафін, застосовуваний в медичних цілях, є нетоксичним, не володіє мутагенністю і канцерогенність, не робить негативного впливу на здоров'я людини і не змінює склад мікрофлори кишечника. Проте, існує список протипоказань, при яких вживання вазелінового масла при запорах виключається. До них відносяться:\nнаявність виразок в кишечнику;\nПрийом вазелінового масла може привести до підвищення тонусу матки, що загрожує передчасним перериванням вагітності\nТакож слід враховувати, що утворюється на кишкових стінках слизька масляна плівка не тільки сприяє полегшенню пересування калових мас, а й ускладнює всмоктування поживних речовин. При тривалому застосуванні препарату у зв'язку з цим є ризик розвитку гіповітамінозу, обумовленого зниженням надходження жиророзчинних вітамінів (E, A, D і K).\nПри внутрішньому вживанні вазелінового масла при запорах воно часто виділяється з прямої кишки і може забруднити нижню білизну.\nВажливо: При появі запорів, особливо тривалих, необхідно звернутися до лікаря, встановити причину, що викликала порушення регулярної дефекації, і усунути її. Вазелінове масло відноситься до симптоматичним засобам, які надають тільки короткочасний ефект.\nВсе про запалення слизової шлунка. Як зберегти шлунок здоровим?


Небезпечна хвороба відступила: маленька «домісолька» повернулась до колективу\n9 квітня 2015, 11:37 • Андрій Кривулько\nЗавдяки допомозі всіх небайдужих людей, маленька Віолетта Калашникова одужала. Вона знову ходитиме до школи, знову буде співати, займатися музикою та тішити батьків своїми маленькими і великими досягненнями.\nДівчинка вже повернулася до колективу. Небезпечна хвороба відступила.\n«Домісолька» дякує всім творчим колективам ЦДЮТ. Також велика подяка всім небайдужим людям за фінансову та моральну підтримку.\n14 січня минулого року по дорозі зі школи дівчинка втратила свідомість. Діагноз гострий вірусний енцефаліт восьмирічній Віолетті Калашниковій поставили, коли вона була вже у комі. Її чекав довгий курс лікування і реабілітації.\nВсі діти і батьки Центру дитячо-юнацької творчості вирішили допомогти в одужанні Віолетти і дали благодійний концерт для всіх мешканців міста, аби зібрати кошти на її лікування.\n#конотопський район На Конотопщині виявили боєприпас\n#конотоп В Інтернеті опублікували фото, на яких жінка влаштовує пожежу


особистісно-гуманістичних відносин 188, с. 136 .\nВ основі педагогічного вчення Д. Дьюї -- опора на досвід та інтерес учня, культ особистості дитини [75, 76].\nНині восвітньому просторі активно розгортаються процеси гуманізації педагогічної сфери. Проте не всі вони грунтуються на науково-вивірених пошукових орієнтирах. Зараз здебільшого відбуваються стихійні зміни орієнтацій і способів роботи учасників освітнього процесу. Тому так необхідно задавати напрям пошуку, надаючи йому найбільш культуродоцільний, психологічно обгрунтований зміст.\nРозбудова незалежної Української держави неможлива без посилення ролі педагогічної і психологічної наук у формуванні громадянина українського суспільства, утвердження освіти як реальної соціальної цінності та культу знань, що є важелем суспільного прогресу. Інтегруючись у світову цивілізацію, українська освіта має перебудувати не лише свій зміст, а й способи його донесення до особистості - педагогічні технології, зокрема особистісно-розвивального навчання.\nНа сьогодні інноваційна педагогічна діяльність зосереджується навколо особистісно-орієнтованого підходу, який охоплює всю різноманітність розвивальних і виховуючих моделей навчання і виховання.\nОсобистісно-орінтований підхід до дитини в навчально-виховному процесі є основною ланкою відповідних технологій. Він об'єднує наступні ідеї:\n1.\tНовий погляд на особистість як мету освіти. Тут започатковуються такі позиції:\n"\tособистість у шкільному періоді розвитку - повноцінна особистість;\n"\tособистість є суб'єктом, а не об'єктом у педагогічному процесі;\n"\tпріоритетними якостями особистості є вищі етичні цінності (громадянськість, сумління, достоїнство та ін.).\n2.\tІдею гуманізації і демократизації педагогічних взаємин. Тут головними установками є:\n"\tлюбов до дитини, оптимістична віра в неї;\n"\tспівробітництво, майстерність спілкування;\n"\tправо дитини на власну позицію і вільний вибір;\n"\tдотримання "Конвенції про права дитини".\n3.\tНавчання і виховання без примуcу. Шляхами його здійснення є:\n"\tвимогливість, що грунтується на довірі;\n"\tзаміна примусу бажанням, що народжується від успіху;\n"\tорієнтація на розумну самостійність і самодіяльність;\n4.\tНове трактування індивідуального підходу. Він зводиться до таких положень:\n"\tвідмова від орієнтації на середнього школяра;\n"\tпрогнозування розвитку особистості;\n"\tконструювання індивідуальних програм розвитку;\n"\tпошук і опора на кращі якості особистості.\n5.\tФормування позитивного образу "Я" особистості. Тут орієнтирами виступають:\n"\tкожна дитина - унікальна особистість, яку слід розуміти, приймати, вірити в неї;\n"\tстворення обстановки успіху, підтримки, доброзичливості;\n"\tнадання можливості й допомоги дитині реалізувати себе в суспільно значущій діяльності 21, 3 .\nОсобистісно орієнтоване навчання потрактовуємо не лише як створення вчителем доброзичливої творчої атмосфери, а й постійне звернення до суб'єктивного досвіду школярів, тобто досвіду їхньої власної життєдіяльності. І найголовніше - визнання самобутності й унікальності кожного учня.\nУ книзі "Сто порад учителеві" В. О. Сухомлинський писав: "Нема абстрактного учня… Мистецтво й майстерність навчання і виховання полягає в тому, щоб, розкривши сили й можливості кожної дитини, дати їй радість успіху в розумовій праці" 16 .\nПередовий i масовий педагогiчний досвiд, тiсно контактуючи з наукою, iстотно видозмiнює її концептуальнi iдеї i положення. Прикладом тут може бути метаморфоза проблемного навчання чи педагогiки спiвробiтництва. Аналогiчно сьогоднi складається ситуацiя з упровадженням у шкiльну практику принципiв диференцiйованого пiдходу i модульностi у навчаннi. Учителi нерiдко спрощують як їх теоретико-методологiчнi засади, так i органiзацiйно-технiчнi процедури, що призводить до негативних наслiдкiв упровадження i врештi-решт до дискредитацiї загалом продуктивних наукових iдей i пiдходiв.\nОднак, як незаперечний факт, можна стверджувати, що жодного сумнiву не викликала виняткова плiднiсть, унiкальна конструктивнiсть та вплив iдеї проблемного навчання на розвиток особистості.\nТому надзвичайно актуальною залишається проблема дослідження дiалектичної єдностi цих процесiв. За методологiчний орiєнтир тут варто взяти таке положення С.Л.Рубiнштейна: "Як окрема концепцiя навчання, яку формує педагог, мiстить (усвiдомлює вiн це чи нi) певну концепцiю розвитку, так само в кожнiй концепцiї психiчного розвитку, яку формує психолог (усвiдомлює вiн це чи нi), наявна i певна теорiя навчання" .\nВодночас означене вище не знiмає вкрай напруженої суспiльної проблемної ситуацiї, в яку нинi потрапляють педагоги, що займаються теоретичним чи практичним висвiтленням iдеї - проблемного навчання. На наш погляд, це зумовлено передусiм тим, що й досi не створено довершеної теорiї особистісно-розвивального навчання.\nОскiльки кожний з рiвнiв, названої нами моделi, має рiзне значення для динамiки психосоцiального розвитку та успiшностi навчання, то на цих рiвнях не тiльки продуктивнiсть пошукової пiзнавальної активностi школяра буде рiзною, а й способи постановки й розв'язування мислительних задач, змiст структура i функцiї навчальних проблемних ситуацiй у цiлому, їхнiй сумарний розвитковий вплив на його особистiсть.\nРозумовий розвиток на кожному з чотирьох рiвнiв функцiонування навчальної проблемної ситуацiї характеризується не лише ступенем, а й неповторнiстю, що виключає пiдмiну одного типу (рiвня) пошукової пiзнавальної активностi школяра iншим. Тому кожний рiвень функцiонування навчальної проблемностi має перехiдне значення для розвитку певної сукупностi розумових здiбностей учня.\nЗалежно вiд рiвнiв проблемностi навчальних завдань i задач, типу пошукової пiзнавальної активностi пiд час їх прийняття i розв'язування та конкретного способу функцiонування навчальної проблемної ситуацiї А.В.Фурман видiляє такi рiвнi розумового розвитку учня:\n2. Самостiйний продуктивний ¦ розвитку\n3. Спiльний високопродуктивний ¦ Зона найближчого\nАналізуючи вчення Л.С. Виготського про два рiвнi розвитку, слiд зазначити його очевиднi пояснювальнi обмеження, що позбавляють значної частки об'єктивностi. Щонайперше вони стосуються наслiдувальної парадигми в розумiннi природи розвитку: будь-який розумовий розвиток вiдбувається тiльки завдяки наслiдуванню й через нього.\nНаслiдування, за Л. С. Виготським, визначаючи реальний змiст зони найближчого розвитку дитини, забезпечує роботу одного з основних психологiчних механiзмiв - механiзму iнтерiоризацiї (перехiд соцiального в iндивiдуальне); воно органiзує своєрiдне "вростання" зовнiшнього свiту особи у внутрiшнiй.\nОднак це "вростання", замикаючись мiж


Oфіційний Блоґ - Google Україна: Запрошуємо власників, керівників і провідних спеціалістів компаній, які займаються розробкою сайтів, до участі в нашому заході "Google: thinkMobile"\nЗапрошуємо власників, керівників і провідних спеціалістів компаній, які займаються розробкою сайтів, до участі в нашому заході "Google: thinkMobile"\n, який відбудеться 17 жовтня 2016 року.\nМи розробили програму, спрямовану на те, щоб покращити ваші знання у сфері мобайлу, розповісти про те, як робити ефективні й привабливі мобільні сайти та додатки, а також про те, як найефективніше працювати разом із рекламними агентствами.\nПодати заявку на участь на сайті до 30 вересня 2016 р. Після завершення реєстрації, за 2 тижні до заходу, ми надішлемо запрошення всім, хто пройде відбір.\nПід час заходу будуть розглянуті такі теми:\nАналіз мобільної поведінки сучасних українських користувачів\nПоради для створення ефективних мобільних сайті\nPiece Of Cake: як утриматися на плаву, коли більше половини всіх користувачів дедалі рідше дивляться на екран настільного комп’ютера? Базові принципи й техніки, які забезпечують мінімум необхідної функціональності на мобільному пристрої.\nLet's Rock: як миттєво підвищити залучення користувачів за рахунок впливу на найбільш визначальний його фактор? Accelerated Mobile Pages – нова ера веб-технологій для легких і швидких сторінок.\nCome Get Some: як забезпечити максимальне залучення водночас із максимальним охопленням? Progressive Web Apps – усе найкраще зі світу додатків і світу www в одній технології.\nDamn I'm Good: як забезпечити користувачу такий рівень взаємодії, щоб йому здавалося, ніби він у казці? Web Payments API, Google Sign-in, Firebase Auth, Smartlock for Passwords – технології майбутнього, які здатні приносити вам прибуток уже зараз.\nКейси та реальні приклади на тему “Як створити сайт, який буде вирішувати бізнес-цілі замовника”\nТакож ви зможете познайомитися з представниками рекламних агенцій, які займаються розробкою та реалізацією маркетингових кампаній для ваших замовників. Сподіваємось, що це особлива можливість для вас ще краще зрозуміти потреби бізнесу, який звертається до вас.\nЗверніть увагу! Взяти участь у заході можуть лише компанії, які пройшли відбір. Будь ласка, заповніть форму на сайті та дочекайтеся підтвердження.\nАвтор: Олександр Плетньов, менеджер із маркетингу, Google Україна\nРаді запросити керівників компаній і провідних спеціалістів веб-студій до участі в нашому заході "Google: thinkMobile", який відбудеться 17 жовтня 2016 року.


Умови для навчання | Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу\nВ університеті навчаються понад десять тисяч студентів, аспірантів, докторантів, курсантів та учнів. Здобувають тут освіту й студенти з сорока країн світу. Створена потужна навчально-наукова база, працюють ефективні наукові школи, зростають молоді фахівці вищої кваліфікації.\nІФНТУНГ створює сприятливі умови для навчання студентів. Так, при університеті функціонує одна з найбільших бібліотек України науково-технічна бібліотека Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу ( http://library.nung.edu.ua/ )\nРазом з університетом бібліотека стрімко розвивається й оновлюється. Розширюється інформаційна база, змінюється тематика комплектування відповідно до потреб навчального процесу, зростає книжковий фонд. Бібліотека має три підрозділи: відділ бібліографії та організації фондів, відділ обслуговування користувачів, відділ інформаційних технологій. До послуг користувачів – 3 читальних зали, 2 абонементи та 2 пункти видачі літератури при навчально-консультаційних пунктах ІФНТУНГу.\nЦінним надбанням бібліотеки є фонд рідкісних видань, який складає понад 2800 примірників. Фонд складається з різних типів та видів вітчизняних та чужоземних видань, надрукованих з найдавніших років до 1950 р. включно. Ознайомитися з колекціями таких видань можна у виставковому залі рідкісних та цінних видань. Для оперативного та змістовного забезпечення користувачів необхідною інформацією у читальних залах експонуються розгорнуті постійно діючі книжкові виставки, на абонементі художньої літератури щомісячно ведеться літературний календар.\nРоки існування бібліотеки – це роки систематичної натхненної роботи з формування, оновлення, актуалізації книжкового фонду та його ефективного використання, покращення бібліотечно-інформаційного обслуговування користувачів, запровадження новітніх інформаційних технологій. У жовтні 2014 року науково-технічна бібліотека Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу перемогла у номінації " Кращий сайт бібліотеки вищого навчального закладу" на Всеукраїнському конкурсі бібліотечних Інтернет-сайтів, який проводиться щорічно до Всеукраїнського дня бібліотек Українською бібліотечною асоціацією і Міністерством культури України.\nВелика увага приділяється організації та веденню довідково-бібліографічної роботи: формуванню інформаційної культури студентів та аспірантів, складанню бібліографічних покажчиків, бібліотечно-інформаційному забезпеченню самостійної роботи студентів. Організовуються дні кафедр, дні інформації, місячники студентів-першокурсників, дипломників, дні аспірантів. Щомісячно виходить з друку інфоБюлетень "Вища освіта" та щоквартальний бюлетень нових надходжень до бібліотеки. В бібліотеці впроваджена автоматизована бібліотечно-інформаційна система (АБІС) “УФД/Бібліотека”, створена на базі сучасних технологій і стандартів обробки інформації. Програма забезпечує автоматизацію всіх процесів роботи бібліотеки. На сьогоднішній день бібліотечна мережа включає 38 комп’ютерів, які є автоматизованими робочими місцями для співробітників та користувачів бібліотеки. Об’єднана комплексна система підключена до загальноуніверситетської мережі та Інтернету, дозволяє працювати всім підрозділам взаємопов’язано за постійного обміну інформацією.\nВ університеті створені всі умови для забезпнечення навчального процесу студентів у повному обсязі. В усіх навчальних корпусах університету наявні обладнані приміщення, необхідні для проведення поточних лекцій з кількістю від 25 до 200 студентів, лабораторних занять від 15 до 30 студентів, комп'ютерні класи та спортивні зали для роботи в аудиторний час та час для самостіної роботи студентів. Це дає можливість проводити лекційні, лабораторні та практичні заняття на високому професійному рівні.\nВідкрито низку високотехнологічних лабораторій: апаратно-програмних засобів "SIEMENS"; тампонажних розчинів; автоматизованих систем керування та промислових телекомунікацій "Phoenix-Contact" та Smart-технологій на базі обладнання корпорації "Honeywell". Запрацювала "IT-Академія" - перший пілотний проект корпорації "Майкрософт" для підготовки молодих спеціалістів рівня Junior.\nВсього в університеті працюють 30 науково-дослідних лабораторій, науково-навчальний центр, 3 науково-дослідницькі центри, науково-освітній центр "Сланцевий газ", бізнес-інкубатор. В університеті функціонує наукове містечко "Нова Енергія", лабораторія високих енергій Тесла-шоу - навчально-тренінговий комплекс для людей різних вікових категорій з метою поширення знань про нові наукові досягнення, нові розробки та новітні технології у сфері енергетики та відповідних джерел енергії та пропагування енергоощадних технологій серед населення.\nВ основних корпусах університету є буфети і студентські кафетерії. Студенти на належному рівні обслуговуються університетським санаторієм-профілакторієм, поліклінікою, базою відпочинку, є сучасні спортивні зали, плавальний басейн і стадіон. Також є можливість розвивати свої творчі здібності у різноманітних гуртках, ансамблях, творчих колективах; проводити дозвілля на студентських вечорах, дискотеках; брати участь у туристичних поїздках і походах тощо.


Дизайнер-ентузіаст до невпізнаваності змінив графіку Minecraft: відео | Vector\nДизайнер-ентузіаст до невпізнаваності змінив графіку Minecraft: відео\n12 Лютого 2022, 10:00\nГрафічний дизайнер поекспериментував із графічними модами гри Minecraft і покращив її графіку до невпізнаваності. Він поділився посиланням на шейдери під своїм відео на YouTube.\nЕнтузіаст Digital Dreams знову експериментує з популярними відеоіграми. Раніше він додавав до GTA 5 Ліберті-Сіті з GTA 4 та покращив графіку за допомогою модифікацій. Тепер вирішив видозмінити графіку Minecraft.\nВін встановив просунуті шейдери та деталізований реалістичний ресурспак. Завдяки цьому замінив усі об’єкти та текстури гри на чіткіші та реалістичніші. Гра Minecraft отримала вигляд звичайного світу. А для порівняння блогер записав відео з детальними покадровими слайдами, які змінюють зображення на до та після.\n#Minecraft #Відеоігри #Графіка


Кожна людина в своєму житті хоч раз, так хворів. Часом буває так, що для якнайшвидшого одужання доводиться приймати антибіотики. Але в нашому житті регулярно трапляються свята. Яке свято обходиться без алкоголю! Перед людиною постає важливе питання – чи можна приймати одночасно антибіотик і спиртне, які будуть наслідки.\nДавайте з’ясуємо взаємодія Амоксициліну з алкоголем, адже саме це ліки найбільш часто призначають медики. І через скільки часу після курсу лікування зі спокійно душею можна відзначити одужання.\nВсе про препарат\nАмоксицилін (або Амосин) славиться своєю універсальністю. Цей медикамент володіє широким спектром цілющого впливу на людський організм. Особливо велика результативність використання антибактеріального препарату відносно такої патогенної мікрофлори, як коки, сальмонели та кишкової палички.\nПотужну бактерицидну ліки дуже ефективно працює в терапії численних інфекційних патологій. Медики часто призначають його при лікуванні:\nА в поєднанні Амосин і Метронідазол успішно виліковують такі небезпечні хвороби, як виразки ШЛУНКОВО-кишкового тракту (шлунка, дванадцятипалої кишки) і різних видах гастриту. Амоксицилін часто прописують з одночасним прийомом антибактеріальних медикаментів бактерицидної ряду. Це збільшує шанси на повне зцілення людини.\nВипускають Амоксицилін у вигляді таблеток, суспензій, розчинів і капсул. Курс і тривалість прийому кошти розробляє лікуючий лікар.\nЗабороняється самовільно прописувати собі лікування Амосином. Призначати ліки до вживання може тільки лікар.\nТакож слід пам’ятати, що у Амоксициліну є цілий ряд протипоказань. Не можна приймати ці ліки при:\nсхильності до алергій;\nВикористовувати Амосин слід строго по інструкції і, не відходячи від рекомендованих лікарем норм. У разі легковажного ставлення до подібного медикаменту, людина може зіткнутися з:\nЗапаленням і роздратуванням слизової носової.\nАмоксицилін і алкоголь: сумісність\nНе варто говорити про те, що перш, ніж приймати будь-які ліки, слід ретельно вивчити прикладену до нього інструкцію. В анотації до Амосину сказано, що даний препарат несумісний з алкоголем. В цьому випадку починається різке припинення всмоктування активних компонентів Амоксициліну.\nТака дія призводить до сумних наслідків у вигляді сильного підвищення навантаження на печінку пацієнта. Але багато легковажні особи нехтують цим вказівкою і намагаються розбавити нудне лікування спиртним.\nВзаємодія препарату і етилового спирту\nСлід зупинитися детальніше, як відбувається взаємодія даного антибіотика, щоб людина самостійно зрозумів, можна Амоксицилін з алкоголем. Так як Амосин є потужним протимікробну медикаментом, що володіє широким спектром дії, взаємодія його і спиртного категорично неприпустимо. При їх одночасному вживанні в кілька разів зростає навантаження на серце та печінку людини. Що конкретно може статися від такого близького сусідства?\nЗвести «нанівець» надію на одужання.\nСпровокувати розвиток багатьох ускладнень, що стосуються роботи печінки і серцево-судинної системи. До них відноситься зупинка серця і відмова печінкового органу.\nВикликати серйозні алергічні прояви аж до набряку Квінке.\nВ особливо важких випадках привести до летального результату.\nЯк відбувається взаємодія\nЧерез кілька хвилин після суміщення Амосина та спиртовмісних напоїв зазначається повне витіснення складових медичного препарату з тканин організму. Етиловий спирт відноситься до ряду ферментативних індукторів і, при взаємодії з антибіотиком, провокує різке посилення продукування ферментів в людському тілі.\nНеприємні наслідки при лікуванні Амосином наступають навіть з-за прийняття мізерною дози алкоголесодержащей продукції.\nЧерез 10-15 хвилин після вживання спиртного на тлі Амоксициліну в організмі різко прискорюються процеси метаболізму. В результаті з тканин внутрішніх органів складові антибіотичної препарату починають виводитися в прискореному режимі. Що і призводить до виникнення неприємних побічних ефектів.\nУ разі одночасного прийняття спиртного і Амоксициліну відбувається серйозне порушення процесу, який пов’язує білки крові і молекули антибіотика. Концентрація антибактеріального препарату в тканинах організму і крові різко зростає, що посилює токсичний вплив ліків на печінку. До чого це може призвести?\nЛегкий варіант. Якщо організм людини міцний і здоровий, а випито алкоголю мало, особливо небезпечних явищ можна уникнути. І обмежитися лише «малою кров’ю» у вигляді повної неефективності лікування. У цьому випадку курс антибіотика доведеться продовжити, а це погано позначається на стані організму.\nВажкий варіант. Але нажаль, в наш час важко знайти абсолютно здорової людини, тому в більшості випадків легковажне об’єднання спиртного і антибіотика загрожує куди більш серйозними наслідками. Це можуть бути наступні реакції:\nОтруєння. Так як антибактеріальні препарати блокують процес переробки етилового спирту в оцтову кислоту, то в результаті відбувається накопичення продуктів розпаду спиртного і антибіотика. Це призводить до сильної інтоксикації організму, яке може спровокувати коматозний стан. У важких випадках подібне закінчується летального результату.\nПроблеми з печінкою. Запальні процеси печінкового органу аж до розвитку токсичного гепатиту. Дане ускладнення загрожує некрозом печінки, що проходять з сильною внутрішньою кровотечею. Даний розвиток подій також здатне привести до смерті.\nЗбої в диханні. Прийом Амосина та спиртовмісних напоїв може спровокувати розвиток серйозних ускладнень в роботі дихальної системи. Це пояснюється тим, що антибіотик і в чистому вигляді пригнічує дихальний центр, а в поєднанні з алкоголем подібне вплив посилюється в кілька разів.\nСерйозні порушення в роботі серцево-судинної системи. Поєднання антибіотика і спиртного здатне привести до появи сильної тахікардії і в кінцевому підсумку закінчитися інфарктом.\nДані з’являться неприємні наслідки незалежно від того, скільки випили спиртного. Неприємні симптоми після одночасного прийому Амоксициліну та алкоголю виявляються негайно. Вони можуть бути наступними:\nрізкий шум і дзвін у вухах;\nЧерез скільки можна пити спиртне\nНавіть слухняні хворі, які старанно дотримувалися встановлених правил і не вживали під час лікування спиртне, задаються питанням, коли можна розслабитися. Амоксицилін і алкоголь: через скільки можна пити? Медики радять почекати не менше 10 діб з моменту закінчення лікування. За цей період залишки антибіотика встигнуть повністю вийти з організму.\nПам’ятайте, що кожен людський організм – унікальна, індивідуально створена система. Людина по-різному реагує на поєднання різних препаратів. Тому, якщо і будуть зустрічатися люди, які стверджують, що спокійно пили спиртне під час лікування Амосином, не думайте, що сумні наслідки обійдуть стороною й вас.\nРизикувати дорогоцінним здоров’ям, розслабляючись під час лікування алкоголем або набратися терпіння і повністю пройти весь запланований курс терапії – вирішувати тільки вам. Але не забувайте, що спиртне – тимчасове задоволення, а наслідки інший раз бувають настільки важкими, що повного відновлення організму може і не відбутися. Бережіть себе!\nЧи можна пити Кетанов з алкоголем\nMAXCACHE: 0.38MB/0.00446 sec


Чому жовтіє листя, як уберегти лілію від хвороб і шкідників | Сад і город\nHOME / Поради дачника / Чому жовтіє листя, як уберегти лілію від хвороб і шкідників\nБагато садівників висаджують на своїх ділянках лілію. Її люблять за простий спосіб висадки і нескладний відхід. Але не варто забувати про особливості агротехніки цих кольорів. Якщо дотримуватися умов посадки і відходу, то лілія не страждатиме від хвороб або шкідників.\nОсобливості цвітіння лілії\nЛілія-ця багаторічна рослина, але для того, щоб вона цвіла щороку, треба обов’язково її пересаджувати кожні три роки. да. Чи знаєте Ви? Деякі гібриди лілій пересаджують раз в 10 років. Азіатські сорти, навпаки, треба пересаджувати щороку.\nПересаджують квіти восени або весною. Але у сортів лілії терміни цвітіння різні, тому слід орієнтуватися по них. Осінню цибулини лілій перебувають у спокої, і тому їх зручно пересаджуватиме. Якщо квіти ранні, то краще це робити на початку осені. Земля ще залишиться теплою, і ліліям легше адаптуватиметься. Пересадка восени відбувається набагато простіше, ніж навесні.\nНіколи не пересаджуйте лілії після вересня. Цибулини можуть не прижитися і прірва.\nДуже важливо пересадити лілії до холодів, тоді цибулина спокійно приживеться, і влітку рослина порадує вас своїм цвітінням. Підготовка до весняної пересадки відбувається таким чином:\nвикопати цибулини восени і помістити в пакет з вентиляцією;\nприсипати цибулини вологою тирсою;\nзберігати пакет з цибулинками в холодильнику.\nУ кінці березня або початку квітня треба буде висадити цибулини в землю. Який спосіб пересадки для вас зручніший, вибирайте самі, але багато садівників відмічають, що лілії, пересаджені навесні, розвиваються краще за тих, які пересадили восени. Якщо ви помітили, що не цвіте лілія, означає прийшла пора її пересадити. Якщо це зробити, дотримуючись усіх правил, наступного року ваша лілія порадує вас кольорами.\nА чи правильний догляд\nВідхід за лілією-справа нескладна. Важливо не забувати поливати квіти і розпушувати землю на ділянці. Обов’язково треба готувати грунт для пересадки. Восени на ділянку вносити перегній з соломою, покриваючи місце посадки. Навесні перед посадкою цибулин вносити мінеральні добрива. Розпушувати землю, де посаджені лілії, слідує дуже обережно, щоб не пошкодити їх цибулини.\nЯкщо ви помітили, що земля стала дуже щільною, посипте її крупнозернистим піском. Це допоможе її розпушити. Не забувайте вчасно і правильно обрізувати лілії, видаляти зів’ялі квіти і насінні коробки. Всохле листя і стебла треба акуратно зрізувати, щоб в них не завелися шкідники або віруси. Для букетів лілії зрізуйте навскоси, щоб стебло, що залишилося, прикривало листя. З настанням холодів стебла обрізуйте до рівня землі.\nЯк боротися з основними шкідниками лілії\nБагато квітникарів стикаються при вирощуванні лілій з такою проблемою, як шкідники. Великої шкоди завдають личинки хрущів, картопляні совки, цибулинні хрущі і т. д. Для боротьби з шкідниками використовують різні методи, але найпопулярнішими є: замочування цибулин перед посадкою в інсектицидах або марганцівці, профілактика під час цвітіння, своєчасне усунення бур’янів, усохлих кольорів і листя.\nЛілейна муха добре помітна на лілії завдяки своєму червоному кольору. Вона відкладає яйця з квітня по вересень. Муха і її личинки живляться листям, кольорами і насінними коробками лілій, чим завдають величезної шкоди рослині. Для боротьби з лілейною мухою використовують синтетичні пиретроиды (Фастек, Караті, Децис, Антижук). Обробку треба буде повторити за два тижні.\nДуже небезпечна для лілій картопляна совка. Гусениця має червоний колір, а її яйця знаходяться на диких бур’янах і злаках. Вона може переміщатися на лілії з бур’янів, які ростуть поблизу. Гусениця поїдає молоді пагони зсередини, квітка обламується і в’яне. Боротися з нею можна шляхом своєчасного усунення бур’янів.\nКліщ, розмір якого всього 1 мм, завдає непоправної шкоди цибулинам лілії. Він поїдає лусочки цибулини, викликаючи її загнивання. У лілії жовтіє і відмирає листя, вона перестає рости. Поступово кліщ поширюється на інші цибулини через грунт, і таким чином заражаються усі цибулинні рослини. Боротися з шкідником можна шляхом викопування і знищення заражених цибулин. Для профілактики, перед посадкою цибулини треба потримати в розчині марганцівки або “Карбофосу”, присипати крейдою.\nВажливо! Якщо ваша садова ділянка була заражена кліщем, не вирощуйте цибулинні рослини в течії 3-4 років, поки він не зникне повністю.\nПопелюха і паутиный кліщ\nПопелюха-це дуже дрібний, але небезпечний шкідник. Попелюха на лілії сильно послабляє рослину, поїдаючи його і заражаючи вірусними інфекціями. Позбавитися від неї можна шляхом обприскування лілії інсектицидами. Павутинові кліщі п’ють сік з рослин, від чого листя починає жовтіти, покриватися павутиною і засихати. Лілія може заразитися кліщем від фруктових дерев або ягідних кущів, які ростуть неподалік. Для профілактики і боротьби з шкідником слід обприскувати не лише лілії, але і поруч зростаючі кущі і дерева.\nНайнебезпечніший ворог лілій-жук-пискун. Але небезпечніше усього його личинка. Вони відрізняються великою ненажерливістю. Жук і його личинки поїдають листя лілій і переносять різні віруси. Жук-пискун стійкий до різних хімікатів, тому краще всього знищувати його вручну. Будьте уважні: якщо жука впустити, то він прикинеться мертвим, перекинувшись на спину, а оскільки забарвлення його черевця чорне, відшукати на землі його важко.\nЛілія має хвороби, і їх лікування залежить від своєчасної профілактики. Кожен садівник повинен знати, на що хворіють лілії і існуючі методи профілактики цих захворювань. Перед посадкою цибулини треба уважно оглядати на поразки. Обов’язково проводити бактерицидну обробку при щонайменших підозрах на гнилизну. Протравлювати грунт перед посадкою.\nЯк вилікувати фузариоз\nФузариоз вражає корені лілії. Якщо ви помітили, що пожовтіли верхівки листя, загниває основа стебла, а рослина почала засихати-це фузариоз. Для боротьби з ним слід використати известь-пушонку або золу. Обприскувати рослини Топсином-м або Фундазолом. Якщо рослини уражені повністю, їх треба викопати і знищити.\nЯкщо ви помітили на лілії іржаві плями різної величини, швидше за все це бактерійна гнилизна. Якщо не боротися з цим захворюванням, листя поступово почне відмирати, бутони обпадуть, а лілія засохне. Для боротьби з гнилизною використайте фосфорні або калійні добрива, вносьте деревну золу, обробляйте рослину бордосской рідиною, Фундазолом або Беномілом.\nЧи знаєте ви? Багато хвороб і шкідники можуть передаватися від близрастущих рослин або бур’янів. Для профілактики варто обприскувати не лише лілії, але і простір навколо них.\nКоренева гнилизна вражає цибулини лілії. Вони покриваються коричневими плямами, рослина починає повільно рости, а бутони обпадають. Поступово стебло лілії засихає. Для боротьби з хворобою ретельно відбирайте посадочний матеріал, дезинфікуйте грунт каллоидной сіркою і обробляйте цибулини перед посадкою. Уражені рослини слід видалити і знищити.\nінші статті Як самому відлити тротуарну плитку для дачної ділянки\nПри пениципллезе у лілії загнивають квітконоси, квітки і цибулини при цьому покриваються зеленим нальотом. Це дуже небезпечне і поширене захворювання усіх цибулинних. Для профілактики захворювання варто проводити обприскування рослин і протравлення цибулин фунгіцидами. Уражені рослини треба зібрати з ділянки і знищити, щоб хвороба не поширювалася на здорові лілії.\nЗ вірусними хворобами боротися складніше, ніж з грибковими. Вони погано піддаються лікуванню і діагностиці. Вірусні хвороби переносяться комахами і з садовим інструментом. Найпоширенішими є:\nвірус пестролепесности-передається від тюльпанів. Відрізняється невластивим плямистим забарвленням кольорів. Його може переносити попелюха;\nрозеточность-затримка росту квіткового пагона, деформоване стебло, криве і пожовкле листя. Головний переносник-попелюха;\nмозаїка-плями і смуги на листі.\nЛілія, уражена мозаїкою, може цвісти і приносити насіння. Але вони вже будуть заражені вірусом. З часом лілія загине, а посаджене насіння знову розповсюдить вірус, який може перенести на інші рослини попелюха.\nДля того, щоб уникнути зараження вірусами усіх рослин, в першу чергу слід звернути увагу на їх переносників і зайнятися боротьбою з шкідниками-комахами.\nДля профілактики усіх захворювань лілій оглядайте рослини на зміну забарвлення листя, стебел і кольорів. Якщо ви помітите, що лілія змінила свій вид (на кольорах з’явилися плями, на листі лілії наліт, стебла стали кривими, рослина покрилася павутиною, не цвіте лілія і т. д.), негайно видалите цю рослину. Обов’язково дезинфікуйте інвентар після роботи із зараженими рослинами. Проводьте боротьбу з шкідниками-переносниками хвороб.\nВажливо! Вчасно проведена профілактика захворювань допоможе вам уберегти лілію від хвороб. Ретельно оглядайте посадочний матеріал на ушкодження.\nТаким чином, для того, щоб лілія радувала вас красивими кольорами щороку, не страждала від хвороб і шкідників, слід про неї піклуватися. Використайте якісні добрива і хімікати, не забувайте про пересадку лілій і обов’язково стежте за станом кольорів. Якщо вчасно проводитимете профілактику хвороб і доглядатимете за кольорами, вони віддячать вам, прикрасивши ділянку здоровими кольорами.\nСорт агрусу “Берил”: характеристика, секрети успішного вирощування\nРекомендації по відходу за анемоною


174 повідомлень • Сторінка 14 з 18 • 1 ... 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18\nRe: ВП Благодійне СП на ігри ТМ Аріал\nNatalinda » 22 березня 2016, 15:02\nЯ смачні кольори брала, ми граємо, але втрьох, при тому хтось один з Юрою. Це при тому що він вже читає трохи. На мою думку то однозначно треба щоб дитина вже читала, не дуже цікаво інакше. Мені дивно чому розробники не подумали про те що можна на картках рецептів біля напису ще малювати малюнок продукту, в такому випадку гра мала б набагато нижчий віковий рівень. Сама механіка трохи нуднувата, то ми як довго не можемо зібрати рецепт, то трохи починаємо махлювати з крутінням стрілки, щоб веселіше було) Плюс великий в тому що рецепти можна готувати\nГалина » 22 березня 2016, 15:34\nМи ферму (суперфермер від гранни) грали з 3,5 років. Там треба трохи вміти рахувати, але я з Веронікою грали разом проти Діани, то всім було весело. Смачні кольори треба вміти читати, там на картках з рецептом складники написані без малюнків, тому треба або запам’ятовувати складники або читати. Я зновуж таки граю з Веронікою проти Діани, бо сама вона не запам’ятовує всіх компонентів.\nTattyMummy » 22 березня 2016, 17:29\nNatalinda написав: Я смачні кольори брала, ми граємо, але втрьох, при тому хтось один з Юрою. Це при тому що він вже читає трохи. На мою думку то однозначно треба щоб дитина вже читала, не дуже цікаво інакше. Мені дивно чому розробники не подумали про те що можна на картках рецептів біля напису ще малювати малюнок продукту, в такому випадку гра мала б набагато нижчий віковий рівень. Сама механіка трохи нуднувата, то ми як довго не можемо зібрати рецепт, то трохи починаємо махлювати з крутінням стрілки, щоб веселіше було) Плюс великий в тому що рецепти можна готувати\nЯ також погоджуюсь, що механіка гри нуднувата, але моїм хлопцям обом дуже цікаво грати. Грають самостійно. Ми граємо так - якщо випадає сектор, картки з якого непотрібно гравцеві, то рухаємось за год. стрілкою до потрібного сектору ;)\nNatalinda » 24 листопада 2016, 00:35\nЗима на носі, та й осені дощової море було.\nРозповідайте що граєте з дітками\nVikibee » 25 листопада 2016, 23:13\nСмачні кольори та Ферма) діліться, дівчата, треба терміново оновитися)\nTattyMummy » 26 листопада 2016, 00:11\nВ нас трохи нових ігор з'явилось. Напишу про декілька.\nДуже цікава гра Тантрікс. Мозок починає працювати - аж волосся встає дибом :) Граємо всі, окрім дворічної доні. Можна розкладати одному гравцеві, можна декільком.\nЩе цікава - Монополія вечірка. Трохи для моїх хлопців (7,5 і 6) вже задитяча, думати майже не треба. Але люблять :) Для меншого віку - суперова!\nЩе купила від Стратегу Зоо Уно - граємо з великим задоволенням. На ціну - якість гарна!\nЗ нових ще - Трафік Джем. Правду кажучи щось вона нам не пішла :( Треба буде її "перезавантажити" через деякий час, так буває, що гра має полежати :)\nЗ ігор які постійно в нас в русі - Ферма, Подорож Європою, Зоо Уно, Зоорегата, Доббль і різні мемо.\nГалинка 13,06 » 26 листопада 2016, 00:29\nдівчата може хтось мав таке чи варто таке брати дитині, 2,11- синочкові\nTattyMummy » 28 листопада 2016, 09:42\nМоже хтось має ігри - Каркассон або Діти Каркассону? А також Будиночок На Дереві?\nХочу реальних відгуків ;)\npan_kotskyy » 28 листопада 2016, 10:09\nTattyMummy написав: Може хтось має ігри - Каркассон або Діти Каркассону? А також Будиночок На Дереві?\nмаю, грали Каркассон, потім ще додаток докупили, там більше карточок з перетином доріг і т.д.\nЦікаво для дітей шкільного віку. Мені, до речі, теж цікаво грати. Грали з першого класу, зараз закинули, треба знов діставати.\nalenka » 28 листопада 2016, 16:52\nІ в мене є і Каркассон і Діти Каркасону.\nКаркассон з дітьми не грала - лиш із дорослими - гра вартує своїх грошей, підходить прекрасно як для 2-х, так і для 3-хі 4-х гравців, механіка збалансована.\nМої друзі із хлопчиком грають в Каркассон з 5,5 років - правила легко запамятовуються.\nПравда логіки і сильної стратегії в такому віці ви ще не доб'єтеся, тому повністю ця гра розкривається в чуть старшому віці, хоча б напевно років в 8-9.\nДіти Каркассону граємо - гра значно легша ніж Каркассон, не даремно вік 4 роки.\nДумаю для діток від 6-ти років краще подумати про дорослу версію, особливо для тих, що вже грають в якість ігри.


Головний тренер: з 16 грудня 2019-го року - Ігор Москвичов (06.11.1971) - кращий бомбардир в історії українського футзалу - 733 гола. Другий голеадор збірної України з футзалу - 56 голів. 7-разовий чемпіон України, 5-разовий володар Кубка України та 3-разовий переможець Суперкубка України. 6 разів ставав найкращим бомбардиром чемпіонату України. Чемпіон світу серед студентів 1998-го року. Як тренер - переможець української Екстраліги з футзалу з херсонським "Продексімом" - 2016-2017 р.р.\nОтримано з https://uk.wikipedia.org/w/index.php?title=Кардинал-Рівне&oldid=27712553\nОстаннє редагування: 16 квітня 2020, 13:48\nЦю сторінку востаннє відредаговано о 13:48, 16 квітня 2020.


Лижникам із Росії заборонили використовувати пісню "Катюша" на чемпіонаті світу як заміну гімну / ГОРДОН\nЛижникам із Росії заборонили використовувати пісню "Катюша" на чемпіонаті світу як заміну гімну\n19 лютого, 2021 16.30 | коментарів:\nРосійські лижники на чемпіонаті світу 2021 року виступлять під прапором Олімпійського комітету Росії\nСанкції Всесвітнього антидопінгового агентства не дозволяють збірним Росії на чемпіонатах світу та Олімпійських іграх виступати з державними символами.\nРосійським лижникам заборонили використовувати пісню "Катюша" як заміну гімну Росії на чемпіонаті світу в німецькому Оберстдорфі. Про це повідомив ТАСС 19 лютого з посиланням на представника Міжнародної федерації лижних видів спорту (FIS).\nЗгідно із дворічними санкціями Всесвітнього антидопінгового агентства (ВАДА), які набули чинності у грудні минулого року, російські збірні на чемпіонатах світу та Олімпійських іграх мають виступати без державних символів країни і гімну.\nУ FIS заявили, що через санкції ВАДА на честь російських переможців турніру виконуватимуть повну версію гімну організації.\nЗа інформацією ТАСС, російські лижники, стрибуни на лижах із трампліну та двоборці на чемпіонаті світу в Оберстдорфі виступлять під прапором Олімпійського комітету Росії у статусі команди Russian Ski Federation.\nЧемпіонат світу з лижних видів спорту проводитимуть із 25 лютого до 7 березня, на турнірі розіграють 24 комплекти нагород.\nРосії до грудня 2022 року через санкції ВАДА заборонено виступати на міжнародних змаганнях під прапором своєї країни і використовувати гімн. Причиною дискваліфікації РФ стало те, що в переданих даних Московської лабораторії ВАДА виявила маніпуляції з допінг-пробами російських спортсменів.\nРосію підозрювали, зокрема, у підміні допінг-проб чемпіонів і призерів Олімпіади 2014.\nТеги: Росія, санкції, чемпіонат світу, Олімпіада, допінг, спортсмени, дискваліфікація, ВАДА, лижний спорт\nГімн Росії на чемпіонаті світу з ковзанярського спорту замінять на музику Чайковського\n10 лютого, 2021 17.51 |коментарів:\nРосію позбавили права проводити у 2022 році чемпіонат світу з боротьби\n6 лютого, 2021 17.07 |коментарів:\nПілотові "Формули-1" Мазепіну заборонили використовувати слово "Росія" на боліді\n5 лютого, 2021 14.17 |коментарів:\nУкраїнський важкоатлет Чумак став чемпіоном Європи через дискваліфікацію росіянина за допінг\n5 лютого, 2021 13.04 |коментарів:\n"Все, що я хочу, – це ти". Пошта Норвегії у рекламному ролику показала пристрасний поцілунок Санта-Клауса з його коханим. Відео\n22:08 Україна завершує 2021 рік із найкращим доларовим ВВП за всю історію незалежності – міністр економіки\n21:37 SpaceX на межі банкрутства через проблеми у виробництві – Маск\n21:36 Ляшко розповів, коли українцям можуть запропонувати бустерну дозу вакцини проти COVID-19\n21:34 "Немає впевненості у намірах Росії". Столтенберг прокоментував стягування військ РФ до кордону України\n21:26 Таран: Якби не силовий розгін, Євромайдан закінчився б, не розпочавшись. Але Янек хотів публічно "опустити" протестувальників, тож дав команду "фас"\n"Це перебір". Мішина виставила промежину в мокрому купальнику (413924)\n"Ось що буває, коли стаєш зіркою через ліжко", "Меладзе протягнув – нехай сам і слухає". У мережі обговорюють виступ Брежнєвої (170468)\n"Це для аналу?", "Найсексуальніша жінка на землі". Ріанна знялася без трусів у піжамі з величезним вирізом на сідницях (149708)\n"А я иду такая вся в Dolce&Gabbana", "Фото жорсткі". У мережі великим планом показали обличчя та дизайнерське вбрання Тимошенко (83671)\n"Найкрасивіша жінка України". Каменських станцювала з голими грудьми (66491)\n"Люди прийшли дивитися на геніталії", "Балаган та безсоромність". Волочкова показала повітряно-акробатичний номер (56863)\n72-річний Поплавський показав свою сім'ю – сина, невістку та онука (50402)\n"Настя на Володі, з квітами та трусами, але не з дочкою". Волочкову розкритикували за публікацію у День матері (40064)


Сади на дахах – зелені оазиси в сучасному місті – Zag Art Design\nСади на дахах – зелені оазиси в сучасному місті\nСучасне місто наступає на природу небаченими досі темпами. Все менше залишається в його межах землі, не зайнятої забудовою і не скованою асфальтом, а повітря забруднюється викидами газів. Рослинам міського середовища, практично не залишається місця.\nПрекрасною альтернативою з цієї ситуації є сади на даху. Рукотворні зелені оазиси, створені на дахах спеціалістами, рятують жителів міст від загазованого повітря, є зеленими фільтрами, острівцями справжньої природи, що несуть спокій і красу. Зелені дахи – це одна з областей ландшафтної архітектури, що знаходиться на стику традицій і найсучасніших технологій.\n“ZAGart Design” пропонує технологічно вивірені рішення для створення садів на даху, що відповідають всім естетичним, екологічним і функціональним вимогам.\nЗалежно від функціонального призначення, бажаного естетичного результату, навантажень на покрівлю та методів будівництва озеленення дахів буває екстенсивне та інтенсивне.\nПерше використовує тільки горизонтальні елементи: трав’яний газон, грунтопокривні рослини, які не потребують особливого догляду, а також декоративні підсипки, деревну кору і мощення.\nЕкстенсивні “зелені покрівлі” практично дуже прості і малозатратні в експлуатації.\nІнтенсивне озеленення припускає наявність на даху вертикальних елементів: дерев і чагарників, декоративних водойм, ігрових майданчиків і пергол.\nСад на даху з багатошаровою структурою вимагає серйозного підходу не тільки в процесі будівництва, але й відносно догляду, включаючи регулярний полив і підживлення рослин. Оснащення системою поливу в цьому випадку є обов’язковим.\nОсобливості та переваги садів на дахах.\nДо основних переваг озеленення дахів можна віднести хорошу тепло- і звукоізоляцію.\nВ будинку під зеленою покрівлею влітку прохолодно, а взимку – тепло. Ця особливість є доречною і актуальною для різних кліматичних зон. Та й звукоізоляція такого даху заслуговують на найвищу оцінку. Озеленені покрівлі поглинають дощову воду, зменшуючи навантаження на каналізаційні системи і запобігають змішуванню відносно чистої дощової води зі стоками.\nСади на дахах, значно знижують потребу в кондиціонуванні та значно продовжують термін експлуатації покрівлі.\nЦе можна пояснити тим, що гідроізоляційна частина покрівельного пирога не піддається механічним впливам, до перепадів температури, нерівномірного нагрівання і, як наслідок, деформації, а також дії прямих сонячних променів, і УФ-випромінювання.\nКрім того, “зелені дахи” прикрашають забудову і є екосистемою для фауни міста.\nСпеціалісти “ZAGart Design” з радістю допоможуть створити на даху вашого будинку не тільки сад, але й цілу відпочинкову зону з фонтаном, альтанкою та іншими елементами ландшафтного дизайну.\nШпалерний декоративний сад\nЕко-графіті – малюнки та написи мохом\nДизайн бюро “ZAGart Design” в основі ідеології якого лежить впровадження сучасних тенденцій і використання нових технологій при створенні міських ландшафтів.


Знайомство з Італією | Культура, мистецтво та історія | УКРІТА\nІталія одна з найрізноманітніших та найчисельніших за густотою населення країн в Європі. У ній є практично є все довжелезні піщані пляжі та гірські вершини, спекотне літо в південній частині країни та морозна зима на півночі. Крім цього в Італії є багато вулканів з яких діють лише декілька.\nЗ давніх-давен територію країни заселяли представники багатьох народівІталія славиться своїми історичними, архітектурними та культурними пам’ятками.У багатьох містах країни можна побачити архітектурні споруди у стилі бароко та ренесансу, а також руїни будівель, які сягають часів Стародавньої Греції та Риму. Відомі митці такі, як Рафаель, Мікеланджело та Берніні прославили Італію своїми чудесними фонтанами, картинами та статуями із мармуру.\nТуристи мають прекрасну можливість покататися на гондолах багатьма каналами Венеції.\nНеабияку роль у повсякденному житті італійців відіграє їжа. Надзвичайно багато звичаїв пов’язані саме з італійською кухнею. В основному в першу чергу на стіл подають страву із макаронів так звану «пасту», яка є основою італійської кухні, а вже потім м’ясо або рибу з овочами. Місцеві жителі споживають дуже багато оливкової олії тому в країні її виготовляють у надзвичайно великих кількостях. Найвідоміші італійські страви, які відомі за межами країни це ризотто та піца. Італійці відомі у світі, як гостинний та приязний народ. Своєрідним мистецтвом у них є спілкування. В парках та на вулицях часто можна зустріти людей котрі досить жваво спілкуються між собоюПереважна більшість місцевого населення сповідують римо-католицизм, але мало хто з них ходить до церкви регулярно. З деяких джерел відомо, що в останні роки вплив церкви на життя людей послабився, а тому більшість не дотримується її основних настанов. Мається на увазі питання розлучення та абортівВ Італії багато Свідків Єгови. Тут їх в основному знають, як таких хто живе за Біблією. В Італії налічується понад три тисяч зборів Свідків Єгови, які у свою чергу допомагають зрозуміти святе письмо представникам різних національностей. За останні десятиліття в Італії збільшилася кількість іноземців, а тому зростає потреба в освітній діяльності, яка б проводилася іноземними мовами.\nПопередній Фруктова країна


Представники КНДІСЕ долучились до V Міжнародної науково-практичної конференції «Проблеми теорії та практики судової експертизи з питань інтелектуальної власності» | Київський науково-дослідний інститут судових експертиз\nПредставники КНДІСЕ долучились до V Міжнародної науково-практичної конференції «Проблеми теорії та практики судової експертизи з питань інтелектуальної власності»\n23 грудня 2021 року представники КНДІСЕ взяли участь у роботі V Міжнародної науково-практичної конференції «Проблеми теорії та практики судової експертизи з питань інтелектуальної власності» (Крайневські читання). Організатор конференції Науково-дослідний центр судової експертизи з питань інтелектуальної власності (далі – Центр). Захід проходив в онлайн режимі.\nСама конференція приурочена до 17-ї річниці заснування Центру. Мета – вивчення й розвиток наукової спадщини першого директора Крайнєва Петра Павловича.\nНа заході КНДІСЕ було представлено:\nНаталія Нестор, заступник директора, яка проголосила вступну промову;\nНаталія Климова, провідний судовий експерт відділу товарознавчих досліджень та досліджень об’єктів інтелектуальної власності КНДІСЕ;\nОлександр Жеребко, завідувач відділу нормативно-методичної діяльності та стандартизації;\nОлег Баулін, завідувач відділу наукової діяльності та міжнародного співробітництва;\nОлександр Садченко, завідувач лабораторії організації наукової, методичної діяльності, нормативного забезпечення та міжнародного співробітництва КНДІСЕ;\nВіктор Давидченко, провідний судовий експерт Кропивницького відділення КНДІСЕ;\nПід час конференції учасниками були заслухані доповіді та розглянуті питання щодо судової експертизи з питань інтелектуальної власності, зокрема історії, теорії та методології. Додатково були обговорені питання судової експертизи у сферах технічної творчості, фірмових найменувань і торговельних марок, експертизи комп’ютерних програм.\nПоперПопередняКНДІСЕ та Національний університет харчових технологій підписали угоду про співпрацю\nНаступнаЕксперт КНДІСЕ стала спікером на навчально-практичному семінарі Черкаської обласної прокуратуриДалі


Сила - це ... Що таке Сила? 2018 - FeedingWords.com\nСила (грец. Ф-ма арам. Імені, соотв. Євр. Саул, в Синод. Пер. - Саул ( "іспрошенний")). С., званий в посланнях своїм лат. ім'ям Силуан (від silva - ліс), - один з найближчих співробітників Павла і, як і апостол, рим. громадянин (Дії 16: 37) . Він був членом Єрусалимської церкви, учителем і пророком (Дії 15: 22, 32) ; після Апостольського собору ( см. Апостольський собор) він разом з Іудою, Павлом і Варнавою був направлений в Антіохію, щоб повідомити там про прийняте собором вирішенні (ст. 25-27). Павло, який відмовився взяти в друге місіонерську подорож Іоанна Марка, вибрав в якості супроводжуючого С. (ст. 40). Обидва виявилися в ув'язненні в Филипах (Дії 16: 22 і слід.) . Коли Павлу довелося покинути Верії і відправитися в Афіни, С. і Тимофій залишилися в Македонії, можл. , В Солуні (Дії 17: 14) . Невідомо, чи опинився згодом С., подібно до Тимофія (1 Сол 3: 1 і слід.) , за Павла в Афінах. Точно встановлено, що він прибув в Коринф і що Павло тоді отримав можливість успішно проповідувати (Дії 18: 5) , причому С. всіляко сприяв йому в цьому (2 Кор 1: 19) . Разом з Павлом і Тимофієм він названий відправником обох послань до Солунян (1 Сол 1: 1; 2Сол 1: 1) . Пізніше С. був секретарем Петра (1 Пет 5: 12) . Інших відомостей про С. немає, проте наявні дані дозволяють зробити висновок, що С. був відданим помічником апостолів.\nЛЕЙМАНІС Леонід Янович\nХеврон ( "(місце) союзу"): 1) місто в наділі Іуди з подвійною назвою: "Кір'ят-Арба, це Хеврон" (Бут 23: 2 ; 35: 27; Нав 20: 7) . Х. був побудований на сім років раніше егип. міста Цоана (Чис 13: 23) . Про вік Цоана повідомляє егип. напис, що відноситься прим. до 1290 р до Р. Х. і датована 400 р з моменту заснування Цоана.\nПАЗЕНКО Анатолій, актор. 1980 ВІД БУГУ до Вісли 1980 СТРАХ ( см. СТРАХ (1980)) +1982 ЯКЩО ВОРОГ НЕ ЗДАЄТЬСЯ ... 1990 ВІЙНА. НА ЗАХІДНОМУ НАПРЯМКУ ( см. ВІЙНА. На західному напрямку) 1993 ПАСТКА ( см. ПАСТКА (1993)) 1993 ЗЛОЧИН СО БАГАТЬМА НЕВІДОМИМИ Енциклопедія кіно. 2010.\nЛУК'ЯНОВ Микола Валентинович\nЛЮДИ І ДЕЛЬФІНИ\nСм. Мочевино-формальдегідні смоли. Хімічна енциклопедія. - М.: Радянська енциклопедія. Під ред. І. Л. Кнунянц. 1988.


Вишукано і смачно: салат “Гніздо глухаря” стане справжньою окрасою вашого столу – Особлива\nВишукано і смачно: салат “Гніздо глухаря” стане справжньою окрасою вашого столу\nПриготуйте цей незвичайний салат і здивуєте гостей! Оцінять усі, повірте.\nОлія – 200 г\nЯйця почистити і відокремити білки від жовтків. Білки натерти на середній тертці. Жовтки розтерти з 50 г майонезу і подрібненим часником.\nМ’ясо курки розібрати на волокна.\nГриби нарізати соломкою і обсмажити на сковороді з 2 ст.л. рослинної олії. Приправити до смаку.\nЧитайте також: Найсмачніший хліб, який я тільки куштувала. Все дуже просто і вимішувати його не потрібно\nКартоплю помити, очистити, нашаткувати на терці для корейської моркви. Обсмажити невеликими порціями на рослинній олії, посолити.\nЗібрати салат. У центр великого блюда сформувати у вигляді яйця жовтки з майонезом і часником, навколо викласти натертий білок, навколо білка – курку. Наступне коло – гриби, останній – смажену картоплю.


Нове життя — Його хорошим справам немає ліку\nЙого хорошим справам немає ліку\nЗдолбунівські картингісти та їх тренер.\nУ нашому непростому сьогоденні твердо вкорінилось поняття «спонсор». Як розповідають у Здолбунівській районній станції юних техніків, нині позашкільникам важко уявити організацію та проведення навчально-виховного процесу чи будь-якого заходу без спонсорської допомоги. Та знайшлась небайдужа людина, яка перейнялась проблемами закладу і зрозуміла потреби його вихованців як ніхто. Це приватний підприємець, депутат районної ради від Партії регіонів Сергій Миколайович Мельник. Для працівників та вихованців СЮТ він уже давно не просто спонсор, він - надійний друг, хорошим справам якого немає ліку.\nІз щирою вдячністю згадують у позашкільному закладі про те, що Сергій Миколайович не раз сприяв СЮТ у вирішенні матеріально-технічних проблем: допоміг забезпечити проведення водопостачання до приміщень по вул. Яворницького і вул. Шкільній, закупити умивальники, крани, жалюзі, підвіконня, енергозберігаючі електролампочки. Крім того, завдяки спонсорству С. М. Мельника було придбано радіопеленгатори, елементи живлення, фанеру, фарби, неодноразово організовувалась доставка експонатів на обласні виставки. Тобто, депутат не лишається осторонь і від потреб закладу по забезпеченню роботи гурків.\n30 вересня 2011 року відбулися відкриті обласні змагання учнівської молоді із картингу. Наш район представляла команда вихованців Здолбунівської районної станції юних техніків у складі Станіслава Грушицького (ЗОШ № 6, 5 клас), Михайла Калашника (гімназія, 5 клас), Владислава Хавули (ЗОШ № 1, 6 клас). Керівник гуртка та тренер команди Сергій Богданович Грушицький доклав максимум зусиль для того, щоб підготувати пілотів та техніку до змагань. Та все ж знадобилась і матеріальна допомога, адже цей вид спорту - досить затратна річ. Сергій Миколайович Мельник надав матеріальну допомогу для придбання гумових покришок, паливно-мастильних матеріалів, доставки картів до місця проведення змагань. Ці спільні зусилля увінчалися успіхом. Михайло Калашник в одному із заїздів виборов перше місце, Стасу Грушицькому лишався крок до перемоги, а Влад Хавула був п’ятим. Для юніорів та їх молодого наставника це були перші змагання такого рівня, тож команда-дебютантка показала прекрасний результат.\nГуртківців-учасників змагань було відзначено Подяками від районної організації Партії регіонів.