Презентація з теми "Сучасні підходи до організації навчання та використання інтерактивних технологій на уроках іноземної мови"\nМетодичні матеріали використання інтерактивних методів та технік на уроках іноземної мови, практичні вправи та теоретичне пояснення.\nСучасні підходи до організації навчання та використання інтерактивних технологій на уроках іноземної мови вчитель – методист БЕЗСМЕРТНА Л.П. ЗЗСО №3, м. Чернігів\nМетоди навчання - це - запланована форма всіх етапів навчання; процес, завдяки якому досягається певна мета ; упорядковані способи взаємопов’язаної діяльності вчителя та учнів, спрямовані на розв’язання навчально-виховних завдань .\nВибір методів навчання зумовлений : цілями навчання ; змістом навчального матеріалу та специфікою предметної області; темпом та терміном процесу навчання; стилем навчання та рівнем педагогічної майстерності вчителя; дидактичним та матеріально-технічним забезпеченням процесу навчання; рівнем підготовки учнів .\nБудь-який метод має забезпечувати : активну участь учнів у процесі навчання ; встановлення зворотного зв’язку в системі “педагог - учень ” ; можливість застосування набутих навичок і знань в реальних життєвих та навчальних ситуаціях; розвиток цільових навичок поведінки (самостійної творчої діяльності, роботи в малих групах ) ; мотивацію учнів до підвищення ефективності своєї діяльності на заняттях ; можливість отримувати знання на груповому та індивідуальному рівнях .\nВиди методів : ТРАДИЦІЙНІ – спираються на вже написаних дослідженнях, теоріях, знаннях, основані на фактах, не залежать від власного досвіду, емоцій . АКТИВНІ – активізують емоційну діяльність , збільшують активну роль учнів , обмежують роль учителя ; у процесі здобуття знань, вмінь і формуванні навичок учень перевищує своєю активністю вчителя .\nІнтерактивне навчання Це навчання в режимі діалогу, під час якого відбувається взаємодія учасників навчального процесу з метою взаєморозуміння, спільного вирішення навчальних завдань, розвитку особистісних якостей учнів . Інтерактив (англ.“inter”–взаємний, “act”-діяти ) означає взаємодіяти .\nПравила організації інтерактивного навчання : У роботу повинні бути залучені ( у тій чи іншій мірі ) всі учні . Активна участь учнів у роботі має заохочуватися вчителем . Учні можуть самостійно розробляти та виконувати правила роботи в малих групах . Для забезпечення продуктивної роботи у малих групах учнів має бути не більше 30 осіб у класі (чим менше, тим ефективніше ) . Навчальна аудиторія повинна бути підготовлена до роботи у великих та малих групах і парах .\n“Tell me and I forget , teach me and I remember , involve me and I learn “ Benjamin Franklin “Скажи мені і я забуду, навчи мене і я запам’ятаю, задій мене - і я навчуся”\nОсновне правило дидактики при засвоєнні матеріалу демонструє ефективність інтерактивних методів навчання: 20 % ми засвоюємо з того, що чуємо ; 35 % ми засвоюємо з того, що бачимо ; 50 % ми засвоюємо з того, що чуємо і бачимо ; 75 % ми засвоюємо з того, що чуємо, бачимо і в чому беремо участь ; 95 % матеріалу ми засвоюємо , якщо ми його чуємо, бачимо, із задоволенням беремо участь в процесі навчання і активно його репродукуємо .\nЧую і забуваю , бачу і пам’ятаю , дію і розумію . Конфуцій\nВикористання інтерактивних методів сприяє : розвитку особистісних якостей учнів, таких як комунікабельність, співробітництво, уміння відстоювати свою точку зору, йти на компроміси і т.д.; поліпшенню запам’ятовування, ідентифікації матеріалу і його використанню у повсякденному житті ; умінню самостійно здобувати знання ; розвитку критичного мислення; вихованню особистості і підготовці її до реального життя .\nПоділ інтерактивних методів : Метод дискусій ; Метод драматизації ; Метод проектів ; Метод аналізу і вирішення проблем ; Метод співробітництва чи роботи в групах .\nВибір методу : ціль час, місце кількість учасників Методичні матеріали власні знання, вміння Система оцінювання тема, зміст метод\nТехніки навчання: - форми і способи (прийоми) навчання, що використовуються у різних видах роботи залежно від методу; - практичний процес навчання\nІнтерактивні ТЕХНІКИ Інтеграційні : - дискусія ; робота в малих групах ; - ігри Презентаційні : фільми ; виклад ; презентація ; робота з текстом Діяльні : Рольова гра ; інсценізація ; робота в малих групах ; - дерево прийняття рішень\nМетод дискусії Техніки навчання : Дебати “ за і проти ” ; Метаплан ; Критерійний покер ; Акваріум ; Мозаїка ; Дискусійне кафе; Кейс-метод, ін.\nМетод драматизації Техніки : Інсценізація ; Симуляція ; Рольова гра ; Дидактичні ігри ; Скрайбінг ; Шість капелюшків де Боно, ін.\nМетод аналізу і вирішення проблем Техніки : Мозкова буря ( Brainstorm ) ; SWOT ; Дерево прийняття рішень ; Плюси і мінуси ; Лекція / міні-лекція ; Діамантове ранжування ; Ментальна мапа (Mind Map); Барометр ; Зупинки із завданнями, ін.\nМетод співробітництва чи роботи в групах Ціль : учимо співпрацювати , планувати , організовувати , почуттю відповідальності , вмінню зав’язати контакти , керувати групою . Техніки : Пазл ( ажурна пилка – “ Jig Saw ’’ ) ; Метаплан ; SWOT ; Мозаїка; Естафета ; Плакат з висновками ; Інтелект (вісім розумових здібностей) ; Бінго , багато інших.\nОсновні принципи роботи в групі: 100% відвідування; бути пунктуальним; бути толерантним; уважно слухати; не перебивати інших; лаконічно висловлювати думку; брати відповідальність за свої слова; поважати думку інших; активно працювати; не оцінювати співрозмовника, а надавати зворотню інформацію.\nДебати “за і проти” Поділ класу на 2 групи ; Визначення теми і тривалості дебатів ; Підготовка аргументів ( тез і контртез ); Презентація аргументів по черзі ; Підбиття підсумків , пошук консенсусу .\nМЕТАПЛАН Проблема Чому не так, як повинно бути ? Якою є ситуація? Як повинно бути ? Висновки Що можемо зробити ( що залежить від нас ) ? Що не залежить від нас ? Аналіз\nS W O T S strengths W weaknesses O opportunities T threats внутрішні чинники зовнішні чинники міцні сторони, що в нас є для вирішення проблем проблемні сторони , чого не вистачає , що заважає які у нас виникають можливості , що можна використати , хто підтримує яка є небезпека , що може перешкоджа- ти\nКритерійний покер важливі критерії першочергові критерії 1 3 5 4 2 6 9 8 7 10 11 12\nДіамантове ранжування Використовується для роботи в групах , в методах дискусій та співробітництва . Кожна група малює плакат з 9-и діамантів : - першочергові аргументи - два важливі аргументи - аргументи середньої важливості - допоміжні аргументи - найменш важливий аргумент 1 5 2 2 3 3 3 4 4\n«Дискусійне Кафе» як прийом критичного мислення МЕТА: розуміння різних точок зору та мотивації вчинків інших людей. Вибір теми обговорення та об’єктів (історичні чи культурні постаті, літературні персонажі, представники різних професій, націй, та ін.); Розподіл ролей та довідкового матеріалу; Вибір «персонажами» команди однодумців; Підготовка до «зустрічі» (робота в команді); «Зустріч в кафе» - оголошення проблемного питання та презентація «героя» в дискусії .\nВаріанти ведення дискусій : « Мозаїка » Поділ класу на три групи ( 3 учні отримують ролі, решта –команда, але кожен говорить від свого імені); Дискусія в групах, дотримуючись правил. Якщо якась група закінчила дискутувати, вона може послухати сусідів. « Круглий акваріум » Коло стільців посередині класної кімнати (кількість стільців має дорівнювати кількості ролей); Дискутують ті, хто сидить на стільцях – решта спостерігає за колом. Можлива зупинка дискусії та заміна учасників тими, хто поза колом.\nПисьмові роздуми на основі дискусій Як варіант додаткової роботи – по завершенню дискусій попросіть учнів написати роздуми над отриманим досвідом. Це може бути домашнім завданням. Орієнтовні питання: Чи змогли почуті твердження та аргументи опонентів змінити точку зору твого героя? Як ти почувався під час розмови? Коли тобі було комфортно, на якому етапі - під час захисту своєї думки чи переконування інших? Що ти дізнався про себе, поведінку людей під час проведення дискусії? Чи твоя власна точка зору співпадає з думкою твого персонажу?\n«Барометр» - практичний прийом впровадження елементів критичного мислення на уроках. Техніка «Барометр» дозволяє учням візуалізувати різні точки зору у форматі літери U(стрілки барометру, яка змінюється під впливом зовнішніх факторів). Етапи виконання вправи: 1. Підготовка простору ( в коридорі чи класі, таблички: «Повністю згоден», «Зовсім не згоден», «Не визначився». 2. Оголошення умов обговорення. 3. Озвучення теми бесіди (проблемна тема відповідно до уроку, ситуації). 4. Формулювання думок (зважити всі за і проти). 5. Вибір позиції кожним учнем залежно від їхньої точки зору. 6. Пояснення власного вибору (висловлення аргументованої повної думки, підтвердженої фактами). 7. Підбиття підсумків (чи змінилась перша думка: вона зміцнилась, ослабла, категорично змінилась…) Дистанційний Барометр: зображення на дошці літери U, відмітка кожним учнем своєї позиції. Конкретний вибір: так, ні, не визначився.\nКейс-метод (Case study) Суть методу: використання конкретних випадків (ситуацій, історій, тексти яких називаються «кейсом») для спільного аналізу, обговорення або вироблення рішень учнями. Робота над кейсом передбачає: - розбір конкретної ситуації з певного сценарію, який включає самостійну роботу; - «мозковий штурм» в межах малої групи; - публічний виступ із представленням та захистом запропонованого рішення; - контрольне опитування учасників на предмет знання фактів кейсу, що розбирається. Два етапи: - домашня самостійна робота (учні самостійно розглядають кейс, підбирають додаткову інформацію і літературу для його вирішення); - робота в класі (з’ясування проблеми, поділ учнів на малі робочі групи, обговорення в групах з використанням домашніх заготовок, онлайн ресурсів, вибір спікера від групи, запитання і доповнення з боку слухачів, голосування за спільне рішення загальної проблеми).\nАжурна пилка (Jig Saw) Використовується для подачі друкованих матеріалів ЕТАПИ: 1.Вибір тексту і поділ його на сегменти . 2.Поділ аудиторії на малі групи – home teams, (кількість учнів відповідає кількості сегментів). 3.Перерозподіл аудиторії на експертні групи. 4.Читання й обговорення різних сегментів тексту в різних експертних групах. 5.Повернення в малі (домашні) групи й робота в них по обговоренню всього тексту (кожен експерт по черзі) . 6.Перевірка/контроль розуміння і засвоєння (тестові задання, запитання, переказ та ін.)\nІнтелект ( вісім розумових здібностей ) Математично – логічні здібності ; Рухові здібності ; Мовні здібності ; Орієнтаційно – просторові здібності ; Музичні здібності ; Інтраперсональні здібності ; Інтерперсональні здібності ; Природничі здібності .\nШість капелюшків де Боно ( на основі шести способів мислення ) Білий - оперує фактами, опирається на перевірені аргументи і факти . Синій – лідер, керує роботою інших, проводить переговори, звертає увагу на ефективність членів команди . Зелений – аналізує, виконує, шукає альтернативні рішення, внутрішньо готовий діяти, має конкретні пропозиції . Жовтий – подібний до сонечка, бачить все добре, позитивне, має багату уяву, створює приємну атмосферу Чорний - бачить все негативне, слабкі сторони, реально оцінює, шукаючи мінуси . Червоний – до всього підходить емоційно, діє активно, керуючись інтуїцією та емоціями, помітний, голосно говорить .\nМозкова атака (Brainstorm) Вибір теми, підбір учасників ; Безперервний потік ідей з боку групи, запис їх секретарем ; Фаза впорядкування і розвитку ідей ; Аналіз, відбір, допрацювання деталей ; Підсумки, розв’язання проблеми .\nДерево рішень Формулюємо проблему для вирішення; Вибір найбільш суттєвих цінностей, інтересів, визначення пріоритетів ; пошук якомога більше розв’язків (кількість гілок на дереві відповідає кількості знайдених альтернатив ); Визначення позитивних і негативних результатів (плюсів і мінусів) кожного вибору; Прийняття остаточного рішення .\nКарта думок (Mind Map) Визначення ключових слів, фраз у тексті ; В центрі листка паперу зображуємо малюнок-символ даного поняття ; Проводимо промені з іншими ключовими словами ; На кожній лінії – слово чи вираз ; Після слів – інші малюнки-символи; Розгалуження з наступних асоційованих слів, виразів, малюнків …\nТехніка « скрайбінгу » Скрайбінг (з англійської scribe - робити екскіз, нарис) – це метод розповіді чи пояснення, який супроводжується графічною ілюстрацією змісту сказаного. прийом для творчої візуалізації навчального матеріалу. 1.Скрайбінг-фасілітація – супроподження розповіді схематичними малюнками, графіками, діаграмами, тощо у реальному часі. 2.Відеоскрайбінг – короткі яскраві відеопояснення з певних питань, які супроводжуються схематичними малюнками.\nРізновиди скрайбінгу: • мальований (схеми та малюнки зроблені від руки на будь-якій поверхні); - аплікаційний (на фон наклеюються чи накладаються готові зображення). • магнітний (зображення закріплюються на поверхні за допомогою магнітів); • фланелеграфний (готові зображення чіпляються до ворсистої поверхні за допомогою липучок тощо); • 3D-скрайбінг (об'ємні малюнки, які створюються за допомогою 3D-ручки). Інструменти для створення відеоскрайбінгу : Power Point PowToon - онлайн-сервіс з набором готових шаблонів. GoAnimate - англомовний онлайн-сервіс, що дозволяє перетворити презентацію на мультиплікаційний фільм. Sparkol Video Scribe – програма для створення відеоскрайбів. Animaker – інструмент для створення 2D та 3D анімацій.\nМетод проектів Цілі : Вміння приймати рішення ( індивідуальні та групові ); Праця в малих групах ; Розв’язування конфліктів ; Ведення переговорів ; Презентація своєї роботи ; Активне слухання ; Підведення підсумків ; Оцінка своєї роботи ; Відповідальність перед собою і групою ; Розвиток творчих здібностей .\nМетод проектів Полягає у самостійному виконанні учнями завдань, що охоплюють більшу частину матеріалу, під прихованим наглядом учителя. Цей метод нівелює домінуючу роль учителя. Вчитель стає радником, спостерігачем, керівником у розвитку зацікавлень учнів. Він консультує, спостерігає за ритмом і порядком роботи над проектом, стимулює до подальших дій, підтримує учнів у їхній діяльності.\nМетод проектів Роль учня: бере на себе відповідальність за власне навчання. Він обирає теми, над якими працює, планує роботу, використовує різні джерела інформації, розподіляє завдання між членами групи, проводить дослідження, збирає матеріали, опрацьовує їх, відбирає, аналізує і, на завершення, представляє результати своєї чи групової роботи. Проектний метод не має своїх власних технік, він передбачає використання всіх попередніх вищезгаданих технік .\nТехніки поділу на малі групи 1,2,3,4 – зима, весна, літо, осінь ; 1 – 6 – король, королева, принц, принцеса , паж , слуга ; різнокольорові крапочки на долонях назви тварин на папірцях (витягти з капелюшка ) ; гра “люди до людей” : “Встаньте всі, хто любить …( має …/ чий улюблений колір / страва …) .\nHiNative - соціальна мережа для спілкування з носіями мов. GSE Teacher Toolkit - gives you fast access to GSE (Global Scale of English) learning objectives, grammar and vocabulary to help you plan lessons that are at the right level for your students. EFL/ESL Websites – Learning English\nhttps://www.pearsonelt.com/ - free English resources for your classroom\nallows you to add additional information to the photo with links, it can make embed tags - hyperlinks and text - directly to the image. You can add a link to anything: another photo, a site, video or audio. The international school laboratory GlobalLab is a community of like-minded people from different countries, united by the idea of a joint study of the world that surrounds them. connects 4.5 million students and teachers in 191 countries for teacher-designed cross-cultural and interactive projects.\nБібліотека розробок : Розробки уроків Матеріали до уроків Матеріали до уроків Контрольні роботи Методичні рекомендації Сценарії Планування Позакласні заходи Виховна робота Майстер-класи Інші матеріали\nОсновна концепція нової української школи\nЧим більше людей завдяки Вам зазнають розвитку , тим повнішою буде Ваша власна самореалізація .\nПлан роботи гуртка з предмету "Анлійська мова"\nОрганізація ефективної освітньої взаємодії під час викладання англійської мови в дистанційному режимі: 7 кроків до успіху\nОрганізація ефектив. освітньої взаємодії під час викладання англійської мови в дистанційному режимі: 7 кроків до успіху\nCinema.Kinds of films


В Полтавській області побили суддю - 0532.ua\nВ Полтавській області побили суддю\n14:35, 18 января 2013 г.\nДля надання медичної допомоги жінку доправили до лікарні.\nУ Кременчуці побили суддю Автозаводського районного суду. Про це повідомили в УМВС України в Полтавській області.\nЗа словами начальника прес-служби відомства Юрія Сулаєва, невідомий напав на жінку в під'їзді будинку, в якому вона проживає. Сталося це о 4 годині ранку. Потерпілу доставили в лікарню для надання медичної допомоги. Конкретніше про травми, які отримала жінка, поки не відомо.\nЗа даним фактом порушено кримінальну виробництво за ч.1 ст.187 (розбійний напад) Кримінального кодексу України. Хід розслідування контролює обласна прокуратура.


Все що потрібно знати про технагляд\nТехнагляд – це експертно-перевірочні заходи, за допомогою яких забезпечуються:\nякість будівельних робіт та їх відповідність нормам і правилам;\nзастосування будматеріалів, зазначених в проекті будівництва;\nдотримання термінів та обсягу будівництва;\nдотримання кошторису проекту.\nФахівців технічного нагляду можна запросити на будь-якій стадії будівництва, проте найбільш ефективним рішенням буде підключення їх до роботи вже на етапі складання проектно-кошторисної документації. Практика показує, що це допомагає заощадити до 30% від витрат на будівництво. Вигода очевидна як для фізичних осіб, так і для організацій.\nХто здійснює Технагляд?\nФункції технічного нагляду за будівництвом можуть виконувати представники замовника, підрядника, держорганів, а також безпосередньо автори проекту.\nЗдійснення будівельного контролю на великих та технічно складних об’єктах проводить незалежна спеціалізована компанія, що має відповідний допуск саморегулівної організаціі. Техничний нагляд за будівельними роботами та змонтованими інженерними системами найчастіше здійснюється від імені Замовника.\nОрганізація державного контролю якості в будівництві-завдання органів виконавчої влади. Подібний вид контролю здійснюється ними безпосередньо на місці будівництва з метою захисту прав споживачів.\nТакож роботи з організації та здійсненню будівельного нагляду виконують компанії, що спеціалізуються на протипожежному, промисловому, енергетичному, санітарно-епідеміологічному та інших видах нагляду. За основу архітектурно-будівельного контролю маємо організації які беруть нормативні документи, та діють на етапах проектування, будівництва об’єкта, а також його експлуатації.\nСкільки коштує Технагляд?\nВідповідно до зміни № 2 до ДСТУ Б. Д.1.1-1 діє до: 2013 «Правила визначення вартості будівництва», прийнятої наказом Національного органу стандартизації від 16.04.2018 року № 102.\nПочинаючи з цього дня в Відповідно до цієї зміни замовники будівництва всіх форм власності отримали можливість включати в роздіди 10 “Утримання служби замовника» (графи 6 і 7) зведеного кошторисного розрахунку кошти не тільки на утримання служби замовника, включаючи кошти на здійснення технічного нагляду в розмірі до 2, 5%, графа 7, але і кошти в розмірі до 3% графа 8 на залучення суб’єктів господарювання (фізичних або юридичних осіб), які будуть надавати замовникам інженерно-консультаційні послуги в будівництві .\nВ одночас , сукупна вартість послуг інженера-консультанта (підприємства) та утримання служби замовника (враховуючи кошти на здійснення технічного нагляду), не повинна перевищувати 5,50% від вартості будівельних робіт (графи 8 глав 1-9 зведеного кошторисного розрахунку).\nНагадаємо, що в основу названої Зміни лягли Базові послуги, інженера-консультанта (суб’єкт господарювання) можуть надаватися клієнту, розроблені Міждержавною гільдією інженерів консультантів і опубліковані в дванадцятому номері за 2017-й рік Збірник офіційних документів та роз’яснень НПФ «ІНПРОЕКТ» «Ціноутворення в будівництві », якими вперше було обгрунтовано розмір коштів, необхідних для залучення замовником до реалізації проектів інженерів-консультантів.\nТОП Компаній з технагляду в Києві\nЩо таке технагляд ми з вами розібралися, а зараз пропонуємо до Вашої уваги наш ТОП компаній з технічного нагляду в Києві з посиланнями на їхні сайти, де ви зможете знайти всі необхідні для вас контакти:\n1.Бюро технічного нагляду (БТН)\nЗдійснює супровід будівництва та ремонту будівель, технічний нагляд за будівництвом, реконструкцією та ремонтом приміщень, а також комплексне управління проектами.\nТехнічний нагляд сьогодні – це розумна економія часу та грошей при будь-якому будівництві!\nЗахищає інтереси замовника-інвестора (служба Замовника). Основна діяльність компанії – це технічний нагляд (технагляд), фінансовий контроль за реалізацією інвестиційних проектів будівництва виробничих об’єктів, громадських житлових будівель, приватних будинків та котеджів, контроль будівництва, контроль якості будівельних, ремонтних та оздоблювальних робіт, а також технічне обстеження будівлі та огляд стану будівель, споруд, будинків, котеджів, з видачею звіту про проведення технічного обстеження на відповідність приватної будівлі державним стандартам, будівельним нормам та правилам, нормативним актам з пожежної безпеки, санітарному законодавству, що діяли на момент закінчення будівництва.\nКоманда висококваліфікованих фахівців, які мають докладні знання законодавчої бази та великий практичний досвід в сфері юридичних дій та процедур, пов’язаних із землею, будівництвом і нерухомістю. Проведення технічного нагляду від компанії містить перевірку документації (сертифікатів, паспортів), яка засвідчує якість застосовуваних виробів та конструкцій.\nВиконує широкий спектр послуг в будівельному сегменті. Одним з основних напрямків компанії є виконання технічного нагляду. Фахівці компанії перевіряють проекти будинків, проводять аудит проектної та кошторисної документації. Перевірка проектів проходить на предмет правильного їх оформлення, повноти, правильності та доцільності розробки документації. Перевірка кошторисів проводиться на предмет повноти та вартості будівельних робіт та матеріалів. Так само виконують авторський та технічний нагляд за веденням всього будівництва за проектом. Компанія здійснює перевірку на наявність помилок в проекті.\n5.Інжірінгова компанія “Базис”\nКомпанія професійно здійснює технагляд будівництва в Києві і Україні та здійснює такі послуги:\nТехнічна консультація, яка надається нашим експертом з технагляду будівництва з усіх питань про будівельний об’єкт.\nПрийом виконаних робіт та підписання актів прийому-передачі обладнання, випробувань, прихованих робіт, проміжного приймання відповідальних конструкцій.\nТОВ «Інкор» оцінює кожну позицію взаємин між Клієнтом, Проектувальником і Будівельною Організацією та надає Клієнту чіткі рекомендації, які оформлені у вигляді технічних висновків, журналів, фото-звітів та результатів перевірок об’єкта Вашого будівництва.\n7. Український Інженерний технічний центр\nВідома командою професіоналів, які здійснюють нагляд техпоказників на вищому рівні. Організація технічного нагляду за будівництвом допомагає будівельним компаніям, інвесторам, замовникам отримати та контролювати:\nНаявність умов для проектування. Містобудівна технічна документація, яка отримана для будівництва, повинна бути правильно оформленою та відповідати нормам забудови ділянок;\nДопомога в оформленні пакета документів, необхідного для отримання сертифікату відповідності. Технічний нагляд за будівництвом в Києві супроводжуєтся від самого початку та до здачі в експлуатацію.\nКоманда компанії налічує 20 висококваліфікованих фахівців в будівництві та інженерії. Основні переваги:\nРеалізовані проекти з технічного нагляду, починаючи від початку будівництва об’єкту та закінчуючи повним введенням в експлуатацію об’єкта та всіх його інженерних систем;\nДосвід проведення технічного нагляду в проектах, що фінансуються МВФ, а також іншими міжнародними організаціями та компаніями.\nЦіна та якість послуг обов’язково задовольнять Вас!\nПропонує комплексні рішення для контролю і супроводу будівництва приватних будинків та ремонту квартир. Разом з технічним наглядом Вашого об’єкту Ви отримаєте вичерпні консультації з будівництва. На сайті компанії ви можете обрати оптимальний пакет послуг та зв’язатися з фахівцями компанії.\n10.Компанія Експерт БТІ\nНадає послуги з технічного нагляду за будівництвом, ремонтом або реконструкцією споруд, який дозволяє зберегти кошти, час та своєчасно ввести об’єкт в експлуатацію. Наша компанія також готова надати вам необхідні послуги БТІ, провести технічну інвентаризацію об’єкту та виготовити техпаспорт до нього.\nКращі компанії по технагляду в Україні\nКомпанія «ТехнадзорБуд» надає послуги з технічного нагляду на об’єктах будівництва будь-якої складності, від архітектурних рішень до контролю над проведенням спеціальних видів робіт таких як: пожежна безпека, опалення вентиляція кондиціонування, тепло- механіка і котельні, зовнішнє та внутрішне газопостачання, зовнішні мережі з водопостачання і водовідведення, внутрішній водопровід та каналізація.\nПрофесійний і сучасний аналіз проектної та кошторисної документації (одиничні розцінки на роботи та матеріали, щоб перевірити використання роботи, обґрунтованість зазначеного переліку передбачуваних робіт, правильність складання кошторису) знизить витрати на будівництво до 30%.\nОрганізація має досить довгий та багатий досвід в сфері технагляду та будівництва. Здійснюють технічну експертизу та технагляд атестовані інженери , які мають чималий досвід роботи на будівництві.\nТехнагляд, технічний нагляд за будівництвом в Дніпропетровську та інших містах України.\nВиконуємо технічний нагляд під час нового будівництва, реконструкції, реставрації, капітального ремонту будівель та споруд, а також технічного переоснащення діючих підприємств. Дніпропетровська та області.\nНаша кваліфікація та правомочність підтверджені ліцензією на право проведення робіт. Інженери мають сертифікати Мінрегіонбуду. Дніпропетровська.\nКомпанія надає послуги по здійсненню функцій технічного нагляду у місті Миколаїв:\nКонтроль якості робіт (дотримання вимог СНиП, державних стандартів (ДБН), технології виробництва робіт).\nТехнагляд над відповідністю виконуваних будівельно-монтажних робіт та застосовуваних матеріалів, виробів, конструкцій і обладнання затвердженим проектним рішенням.\nТехнічний нагляд та Фотофіксація: прихованих та інших робіт, поточного стану об’єкта. Надання результатів, як в друкованому, так і в електронному вигляді.\nПеревірка відповідності обсягів фактично виконаних робіт та пропонованих до сплати.\nКонтроль відповідності обсягів робіт та строків робіт умовам договору та календарному графіку будівництва.\nПідготовка зауважень і контроль їх усунення.\nПеревірка наявності у виконавця робіт документів про якість на застосовувані їм матеріалів, виробів та обладнання.\nВедення вхідного контролю проектної документації.\nПідготовка зауважень та контроль їх усунення.\nУчасть в нарадах з будівництва та проектуваня об’єкту.\nКомпанія ТОВ “КАСКАДБУД” має необхідні ліцензії та кваліфікований персонал для здійснення технагляду будівництва та виконання наступних видів робіт:\nПостійний контроль якості виконуваних робіт на відповідність Будівельним Нормам Правил (СНиП) та ДБН, а також в разі необхідності із залученням спеціалізованих експертиз і лабораторій (інститут електрозварювання ім. Є.О Патона та ін.).\nВедення фотопротоколу якості будівельних робіт з наданням звіту Інвестору.\nПеревірка відповідності обсягів фактично виконаних робіт та пред’явлених до сплати.\nПідприємство «Екошлюз» здійснює послуги технічного нагляду в будівництві в м.Запоріжжя та Запорізькій області. Відповідно до Законодавства України, технічний нагляд має право здійснювати тільки фахівець який має сертифікат виданий Міністерством регіонального розвитку та будівництва України. У підприємстві «Екошлюз» дану роботу здійснює сертифікований інженер технічного нагляду I категорії, що має 10-ти річний досвід роботи в системі «Замовника».\nКомпанія АВЕСТА ЕНЕРГОЕСУРС надає весь комплекс заходів з проведення технічного нагляду за будівництвом в Україні (Києві, Харкові, Запоріжжі, Дніпропетровськ та ін.).\nКонтроль бюджету: відстеження обсягів робіт, що пред’являються до оплати; контроль над дотриманням витрат закладених у кошторисі. Ці заходи можуть скоротити до 20% від кошторисної вартості.\nКонтроль якості: будівельно-монтажних робіт та застосовуваних матеріалів, виробів, конструкцій та обладнання затвердженного проектним рішенням, перевірка сертифікатів, лабораторні випробування зразків, дотримання правил складування.\nКонтроль та фотофіксація: прихованих та інших робіт, поточного стану об’єкта. Надання результатів, як в друкованому, так і в електронному вигляді.\nОтже, ми розібралися з Вами з поняттями “технагляд”, “вартість технагляду” та компаніями які безпосередньо здійснюють технічний нагляд на Україні. Вивчивши статтю мимоволі приходиш до висновку, що залучення служб технічного нагляду дозволить Вам заощадити до 20% кошторисної вартості будівельного об’екту. Крім цього , залучення незалежного технагляду дозволяє в 99% випадків здати об’єкт в точній відповідності з проектною документацією та запобіганню несанкціонованого використання неякісних будівельних матеріалів.\n"Види обладнання для перероблення тонколистового металу" "ТОП 16 будівельних порталів на яких повинна бути Ваша компанія"


Львівський лісотехнічний інститут, спеціальність – інженер лісового господарства, 1987 рік закінчення.\n1989-1990 – Львівський лісотехнічний інститут, кафедра лісових культур.\n1990-1994 - Сільськогосподарська академія ім. Хугона Коллонтая в Кракові, Республіка Польща, кафедра лісової екології.\nДисертація на отримання ступеня PhD «Вплив штучних кислотних дощів на основі суляної, азотної кислот і їх суміші на грунти та саджанці лісових порід», лісова екологія, керівник – професор Краківської сільськогосподарської академії Ян Грешта, 1994р. Нострифікація диплому PhD згідно з українським законодавством здійснена у 2005 році, отримано науковий ступінь кандидата сільськогосподарських наук.\n1989-1990 – аспірант, Львівський лісотехнічний інститут, кафедра лісових культур.\n1990-1994 – аспірант, Сільськогосподарська академія ім. Хугона Коллонтая в Кракові, Республіка Польща, кафедра лісової екології.\n1995-2004 – головний спеціаліст, з 1998 – начальник відділу природоохоронних програм, моніторингу, інформацій та зв’язків з громадськістю Державного управління екології та природних ресурсів у Львівській області.\n2000-2003 - за сумісництвом асистент, доцент Національного університету ім. Івана Франка.\n2002-2004 - за сумісництвом доцент Національного університету «Львівська політехніка».\n2004-2006 - доцент кафедри екології та охорони навколишнього середовища Національного університету «Львівська політехніка».\n2006 - по теперішній час – начальник відділу моніторингу, регулювання біоресурсів, розвитку екомережі і ПЗФ та зв’язків з громадськістю Державного управління охорони навколишнього природного середовища в Львівській області.\n2006 - 2013 по теперішній час – за сумісництвом – доцент кафедри прикладної екології та збалансованого природоокористування.\n2013 - по теперішній час – за сумісництвом – доцент кафедри екологічної безпеки та природоохоронної діяльності.\nПочесні грамоти і Подяки Міністерства охорони навколишнього природного середовища України (2003, 2004, 2008р.), Почесні Грамоти Львівської обласної державної адміністрації (2003, 2007).\nСистеми моніторингу природних ресурсів; моніторинг якості поверхневих та стічних вод; водні ресурси; еколого-туристичний розвиток регіонів; забезпечення доступу до екологічної інформації.\nЗаповідні території Львівщини /за ред. С. Стойка. – Львів: ЗУКЦ, 2008.-128 с.: іл.\nПриродні ресурси Львівщини /за ред. Б.Матолича. – Львів: ПП Лукащук В.С., 2009. – 120 с.: іл.\nЕколого-туристичні шляхи Львівщини /за ред.. Б. Матолича. - Львів: ПП Лукащук В.С., 2010. – 116 с.: іл.\nРідкісні та зникаючі рослини Львівщини /за ред. М. Хом’яка. – Львів: видавництво «Бона», 2011. – 124 с : іл..\nБюлетені «Екологія Львівщини» за 2002,2003,2004,2005,2006,2007,02008,2009,2010 роки\nГолова Наукової ради Львівської обласної організації Всеукраїнської екологічної ліги Подорожі, еко-туризм.


Пожежа на сміттєзвалищі на Дарниці 21 вересня » Слово і Діло\nУ Києві через пожежу на сміттєзвалищі кілька районів затягло димом\nУ Києві через пожежу на сміттєзвалищі кілька районів затягло димом. На лівому березі будинки між Позняками й Дарницею, як у тумані.\nЯк інформує управління Державної служба з надзвичайних ситуацій у Києві, причина задимлення пожежа на сміттєзвалищі у Дарницькому районі.\nІгор НегулевськийНародний депутат України\nНегулевський у передвиборчій програмі пообіцяв внести законопроекти, які звільнять країну від стихійних сміттєзвалищСказано 20 червня 2019 р.Статус обіцянки: У процесі\nРятувальники також повідомляють, що пожежа частково перекинулася на торфовища. Відкритого вогню немає. Триває проливання окремих осередків тління із залученням спеціальної інженерної техніки.\nТакож ми писали, що минулого тижня у Києві зафіксовано підвищений рівень забруднення повітря. Столиця опинилася у першій двадцятці в світовому рейтингу забруднення повітря у містах.


Серіал Як я познайомився з вашою мамою (2009) 5 сезон дивитися онлайн українською мовою у високій якості HD\nПро що серіал "Як я познайомився з вашою мамою (5 сезон)":\nГоловні герої серіалу троє кращих друзів. Ще до недавнього часу герої були холостяками, але раптове рішення Маршала одружитися розколює їх тандем. Тривалий час хлопець зустрічався з вихователькою дитячого садка Лілі. Вони так довго разом що логічним продовженням їх відносин було тільки весілля. І тут Тед розуміє що якщо він і далі буде сидіти склавши руки, то назавжди так і залишиться холостяком. Разом зі своїм іншим другом, який теж холостяк, але йому і так добре Тед відправляється на пошуки своєї коханої. Пошуки виявилися безуспішними, екстравагантність Барні тільки смішила оточуючих, але раптово Тед зустрів її. Саме про таку дівчину він мріяв і в неї закохався з першого погляду. Рене була чарівною, розумною, але зі своїми секретами. Щоб бути разом їм доведеться багато пережити.\nДивитися серіал Як я познайомився з вашою мамою 5 сезон / 1-24 серія\n5 сезон 24 серія 25 травня 2010, Вт\n5 сезон 23 серія 18 травня 2010, Вт\n5 сезон 22 серія 11 травня 2010, Вт\n5 сезон 21 серія 4 травня 2010, Вт\n5 сезон 20 серія 20 кві 2010, Вт\n5 сезон 19 серія 13 кві 2010, Вт\n5 сезон 18 серія 23 бер 2010, Вт\n5 сезон 17 серія 9 бер 2010, Вт\n5 сезон 16 серія 2 бер 2010, Вт\n5 сезон 15 серія 9 лют 2010, Вт\n5 сезон 14 серія 2 лют 2010, Вт\n5 сезон 13 серія 19 січ 2010, Вт\n5 сезон 12 серія 12 січ 2010, Вт\n5 сезон 11 серія 15 гру 2009, Вт\n5 сезон 10 серія 8 гру 2009, Вт\n5 сезон 9 серія 24 лис 2009, Вт\n5 сезон 8 серія 17 лис 2009, Вт\n5 сезон 7 серія 10 лис 2009, Вт\n5 сезон 6 серія 3 лис 2009, Вт\n5 сезон 5 серія 20 жов 2009, Вт\n5 сезон 4 серія 13 жов 2009, Вт\n5 сезон 3 серія 6 жов 2009, Вт\n5 сезон 2 серія 29 вер 2009, Вт\n5 сезон 1 серія 22 вер 2009, Вт


(Перенаправлено з Лінчопінг (хокейний клуб))\nЛінчепінг на Вікісховищі\nЛінчепінгс ГК (швед. Linköpings HC) — хокейний клуб з м. Лінчепінг, Швеція. Виступає у чемпіонаті Шведської хокейної ліги. Домашні ігри команда проводить на СААБ Арені (8500). Офіційні кольори клубу синій, червоний і білий.\nОтримано з https://uk.wikipedia.org/w/index.php?title=Лінчепінг_(хокейний_клуб)&oldid=18098783\nЦю сторінку востаннє відредаговано о 19:45, 12 травня 2016.


Г. С. Сковорода як видатний діяч української культури\nФеноменальним явищем в українській культурі ХVІІІ ст. була творчість Григорія Савича Сковороди (1722 – 1794 рр.). Він народився в с. Чорнухи Лубенського полку на Полтавщині у сім’ї малоземельного козака. Навчався у Києво-Могилянській академії (1738 – 1741, 1744 – 1750 рр.), був співаком придворної капели у Санкт-Петербурзі (1742-1744 рр.), перебував у складі посольської місії за кордоном (1750-1753 рр.), а згодом викладав у Переяславському колегіумі поетику, працював домашнім учителем. У 1759-1764 рр., а також у 1768 р. викладав у Харквському колегіумі, після чого вже до самої смерті був мандрівним філософом, писав діалоги.\nГ.Сковорода є найяскравішим і найхарактернішим представником української національної філософської думки. Його творчість багато в чому зумовлена попередніми надбаннями у цій галузі й водночас визначила подальші шляхи розвитку української філософії (П.Юркевич, В.Винниченко, Д.Чижевський). Філософія для Г.Сковороди є квінтесенцією самого життя, тому головним у людині є не стільки її пізнавальні здібності, скільки емоційно-вольове єство її духу, серце, з якого виростає й думка, й почуття. Характерним для філософської позиції Сковороди є широке використання мови образів, символів, а не чітких раціоналістичних понять, які не в змозі задовільно розкрити сутність філософської та життєвої істини.\nФілософська спадщина Сковороди – це 17 трактатів і діалогів. Центральним у вченні філософа є теорія про “сродну працю”. У ній Сковорода чи не першим з філософів того часу висунув ідею перетворення праці із засобу до життя в найпершу і найвищу життєву потребу й насолоду. Проте не всяка праця приносить людині щастя. Такою є лише “сродна праця”, тобто праця за покликанням. У кожної людини закладені здібності до певних видів трудової діяльності. В процесі виховання здібності мають стати розвинутими, перетворитися в сутність людської особистості. Через “сродну працю” розкривається природа людини, розвиваються закладені у ній добрі начала. “Сродна праця” є ідеалом людського щастя. І навпаки, “несродна праця” робить людину глибоко нещасною.\nСуттєвим моментом на шляху досягнення “сродної праці” є самопізнання й самовдосконалення людської особистості. Це друга теза вчення Сковороди. За допомогою самопізнання людина знаходить у собі “справжню людину”, своє покликання, розвиває закладені у ній здібності, тобто вдосконалюється, а отже, відшукує шлях до “сродної праці” та щасливого життя.\nФілософські погляди і гуманістичні ідеали Сковороди відбилися й на його літературній творчості. У рукописних збірках “Сад божественных пісней” та “Басні Харковскіи” Сковорода пропагував високі моральні якості людини, закликав добувати знання, заохочував до добрих справ. Перша збірка представляє Сковороду як поета-лірика, котрий оспівує громадянські ідеали і гуманізм. Зокрема, яскраву картину тогочасної реальності намалював поет у знаменитому вірші “Всякому городу нрав і права”, слова якого пізніше І.П.Котляревський уклав в уста Возному в п’єсі “Наталка Полтавка”.\nЗаслуговує на особливу увагу і роль Сковороди як першого українського байкаря (йдеться про другу літературну збірку). Звернення Сковороди до цього жанру свідчить про те, що він бажав якнайбільше поширити свої ідеї в масах, надати їм загальнозрозумілої, наочної форми. Всі сковородинівські байки написані прозою. В них передусім звучать філософські мотиви, спрямовані на осмислення сучасних письменникові проблем життя. Цікавою частиною байок Сковороди є їх “сила” (мораль). Як правило, автор висловлював мораль за допомогою відомих народних прислів’їв та приказок. Вони приваблювали Сковороду тим, що являли собою наслідок життєвого досвіду людини, виходили з гущі життя, багато в них було закладено філософських суджень, що імпонувало світоглядним позиціям письменника і завдяки цьому допомагало йому розкривати ідейні задуми своїх творів. Прикладом байок Сковороди, у яких він розкривав сутність свого філософського вчення, є зокрема “Пчела и шершень”, “Убогий жайворонок”, “Благородний Еродій”.\nЛітературні твори Сковороди відзначені щирим патріотизмом, любов’ю до Батьківщини та її історії. “Не ищи счастья за морем. Ударь кресалом и выкресишь огонь у себе дома и не будешь ходить по соседним хатам и просить: позич де, мне огня…”\nУкраїнська барокове зодчество. Козацьке бароко в архітектурі Полтавщини.


Риболовля. Все про рибалку - як та де ловити рибу в Україні: корисні поради на fermerstvo.org.ua\nЗимова риболовля 2019 — підлідна ловля і календар клювання риби.\nЗимова риболовля в Україні в 2019 році зовсім відмінний від інших сезонів стиль лову. Особливе оснащення , льодоруби , зимові\nДля численної армії рибалок, любителів і завзятих рибалок, пропонуємо місячний календар кльову риби на 2019 рік для України, коли буде\nРиболовля взимку. Відео про те як ловити рибу взимку\nЗимова рибалка — це спосіб цікавого проведення дозвілля і можливість принести в будинок чудовий улов смачної риби. Якщо ви збираєтеся\nРиболовля має статус елемента слов’янської культури. Не дарма існує безліч народних анекдотів про мужика, який йде на риболовлю і з ним обов’язково трапиться забавна історія. Риболовля — дуже поширений вид відпочинку для населення нашої країни.\nДля безлічі любителів подібного відпочинку, риболовля не просто процес піймання риби, а ціла філософія. І давайте не будемо посміхатися, згадуючи всі ті ж анекдоти про мужика на рибалці з пляшкою. Адже рибалка досить небезпечне заняття, особливо зимова риболовля.\nРибалку потрібно відрізняти від рибальства, яке носить комерційний характер. Риболовля — захоплення, вид відпочинку, спорту.\nКорисні поради рибакам новачкам\nВиділяють два типи риболовлі: любительську та спортивну. Риболовля може здійснюватися на водоймах загального користування безкоштовно і без надання спеціальних дозволів по всій території України.\nЗалежно від пори року, рибалка буває літня і зимова. Відмінності полягають не тільки в температурі навколишнього середовища, а й у самій техніці лову риби. Залежно від сезону, по-різному калібрують снасті, роблячи їх, то тонше, то слабше; підгодовування взимку роблять більш витонченої, ніж влітку.\nЗа географічним розташуванням риболовлю класифікують на морську і прісноводну (річкова, озерна). Залежно від ареалу проживання, клювати буде певний клас риб. Цей фактор впливає на різновид об’єкта лову: анчоус, бичок, в’юн, глось, иглица, короп, карась, лящь, мень, морена, оселедець, сом, судак, щука, язь.\nРиболовля може здійснюватися з човна, берега і рибальських вимостків. Для лову найчастіше використовують надувні або просто гребні човни (найчастіше застосовуються під час риболовлі в море). Рибальські вимостки краще не споруджуватимуть власноруч, а вдавшись до допомоги спецаплістов. Вони забезпечують певний рівень комфорту і не вимагають окремих матеріальних витрат на покупку або оренду човна.\nРиболовля не відбудеться без використання снастей. Їх виділяють три види: пастки (риба не може вибратися назад), об’ячеівающіх (мережі утримують рибу за жабра) і гачкові (риба ковтає наживку разом із заздалегідь прикріпленим гачком). Майстерність рибалки еволюціонує, тому створюються все нові і нові типи снастей.\nПерш ніж брати вудку і впевнено крокувати на риболовлю, ознайомтеся з порадами рибалкам новачкам. Ще більше корисної інформації ви можете переглянути на нашому сайті.\nВдалої Вам риболовлі !\nЦибуля – порей — особливості вирощування у відкритому грунті\nБолгарський перець – кращі сорти з фото та описом\nВербена: вирощування з насіння — покрокова інструкція з фото


Святошинський суд отримав згоду від Росії на допит Януковича - адвокат - майдан, революція гідності, беркут\nСвятошинський суд отримав згоду від Росії на допит Януковича - адвокат\nДо Святошинського районного суду Києві сьогодні, 16-го листопада, надійшла відповідь з Ростовського обласного суду Росії про те, що вони готові провести відео-допит колишнього президента України Віктора Януковича 25-го листопада поточного року. Про це розповів адвокат президента-втікача Сердюк Віталій, пише українське видання «Інтерфакс», передає replyua.net.\n«Святошинський суд міста Київ отримав відповідь з Російської Федерації про готовність провести допит Януковича у режимі відеоконференції. Тепер хід Святошинського суду. Йому потрібно організувати належні умови для проведення допиту», - розповідає захисник. В той самий час у юридичній компанії «Аверлекс» представникам «УП» розповіли, що даний допит заплановано на 25-те листопада 2016 року.\nЯк повідомлялося раніше, допитувати Януковича будуть в якості свідка подій під час «Революції гідності», які сталися в лютому 2014-го року. Мова йде про криваві розправи спецслужби «Беркут» з протестувальниками, які вийшли відстоювати своє права та вимагали почати інтеграцію в Євросоюз. За неофіційними даними за ввесь період «Майдану» було вбито та зникли безвісти декілька тисяч громадян України.


ᐈ Приват Банк: Відгуки і Інформація про «Приват 24 Клієнт Банк»\nГоловна → ПриватБанк\nПриват Банк Україна\nКоротка назва: ПАТ КБ “Приват банк”\nЮридична адреса: м. Київ, вул. Грушевського, 1д\nГаряча лінія: 3700 або +38 056 716 1131\nОбслуговування 20 грн./міс.\nКомісія за зняття зняття кредитних коштів - залежить від суми зняття, особистих коштів - 1%, безготівкові розрахунки - безкоштовно\nОбов'язковий щомісячний платіж 5% від суми заборгованості (але не менше 100 грн.)\nВідсоток на позитивний баланс карти 7%/рік.\nБонуси Дисконтний клуб (до 30% в магазинах-партнерах), особистий банкір\nОсновна інформація та реквізити Приватбанк Україна:\nПовна назва Публічне акціонерне товариство комерційний банк “Приватбанк”\nДата реєстрації: 19.03.1992г.\nЛіцензія НБУ: №22 от 05.10.2011г.\nПриват банк – універсальний комерційний банк, найбільший на українському ринку. Функціонує з 1992 року. Одним із співзасновників і першим головою правління був Сергій Тігіпко.\nКлієнти “Приват Банк”\nСьогодні фінустанова займає лідируючі позиції за всіма основними фінансовими показниками. Згідно з даними авторитетної компанії з дослідження ринків GfK Україна, клієнтами банку серед фізичних осіб є 49,7% українців (16+ років). А для 41,2% користувачів банківських послуг Приват банк – це основний банк.\nКорпоративний сектор Приватбанку складає 58,4% клієнтів-юросіб, які співпрацюють з банком, і 33,6% тих, хто вважає його основним. Серед СПД співпрацюють 73,2%, а 65,6% клієнтів вважають своїм основним банком.\nВласники і правління “Privat bank”\nДо націоналізації головою правління банку був Олександр Дубілет. А основними акціонерами з дня заснування були Ігор Коломойський і Геннадій Боголюбов. 18 грудня 2016 року Кабінет міністрів України прийняв рішення про націоналізацію Приватбанку. Сьогодні 100% акцій банку належать державі в особі Міністерства фінансів України. Виконувачем обов’язки голови правління є Галина Пахачук.\nМережа Приватбанку в Україні налічує понад 7000 банкоматів та понад 4000 відділень. Дочірні підприємства, філії та представництва за кордоном Приват банк володіє дочірнім банком в Латвії – AS «Privat Bank», філії в Португалії, Італії та на Кіпрі, а також представництва в Китаї, Казахстані, Іспанії та Великобританії.\nПриват 24 клієнт банк – Інтернет-банкінг\nПриватбанк має багатофункціональний Інтернет-банкінг під назвою Приват 24. У зв’язці з однойменною додатком система Приват 24 по праву вважається гордістю банку. Вона дозволяє не тільки здійснювати безліч банківських операцій за допомогою комп’ютера, смартфона або іншого гаджета, а й купувати квитки на потяги, літаки, автобуси, кіно та концерти, поповнювати мобільний, оплачувати комуналку за інтернет і телебачення. Також в даному інтернет-банкінгу можна в кілька кліків відкрити депозит або погасити відсотки по кредиту. Система веде детальний облік того, на що клієнт витрачає гроші. Ці дані можна сортувати як за періодами, так і за категоріями. Для зручності їх можна вивантажити в файл Excel. Додаток для смартфонів підтримує технологію безконтактної оплати “NFC”.\nЗгідно з даними Google Play, додатком скористалися понад 5 млн користувачів. А систему Приват 24 клієнт банк в цілому використовують майже 10 млн українців.\nДля того щоб зайти в приват24 Вам достатньо перейти за адресою: www.privat24.ua.\nЗа даними НБУ, ПриватБанк Україна входить в трійку системно важливих банків України – поряд з Ощадбанком, Укрексімбанком.\nПриватБанк, є офіційним партнером фінансового порталу “НАШІ БАНКИ” з оформлення кредитів і кредитних карт, поряд з Альфа Банк, Ідея Банк, Пумб Банк, Форвард Банк.


В ЄС уточнили, які саме санкції знімаються з Ірану - Санкції та обмеження, які безпосередньо не пов'язані з іранською ядерною програмою, залишаються в силі | СЬОГОДНІ\n17 січня 2016, 22:17\nСанкції та обмеження, які безпосередньо не пов'язані з іранською ядерною програмою, залишаються в силі\nЗ Ірану знімаються не всі санкції та обмеження, а тільки економічні та фінансові обмеження, пов'язані з його ядерною програмою.\nЦе стосується в першу чергу санкцій, що відносяться до ракетних технологій, обмежень на передачу деяких технологій і деяких видів діяльності в ядерній галузі, заходів, що стосуються деяких металів та комп'ютерного забезпечення.\nЗберігаються також інспекції вантажів, що прямують до Ірану і з Ірану, обмеження на бункерування судів.\n"Залишаються в силі введені Євросоюзом санкції, пов'язані з ситуацією в області прав людини в Ірані, з підтримкою тероризму та іншими обставинами, які не є частиною Спільного комплексного плану дій", – підкреслюється в документі.\n"Обмежувальні заходи залишаються чинними щодо іранських (юридичних і фізичних) осіб, які внесені до списків ЄС у зв'язку з режимом санкції через тероризм та Сирію (і будь-якими іншими режимпми санкції ЄС)", – йдеться в інформаційній записці.\nНагадаємо, вчора з Ірану зняли міжнародні санкції. Це сталося після публікації доповіді Міжнародного агентства з атомної енергії (МАГАТЕ), в якому йдеться, що Іран виконав усі умови угоди, що передбачає заморожування його ядерної програми.\nІран ЄС програма магате мери санкції угода подробиці умови списки види


Оздоровча гімнастика в сім’ї – Заклад дошкільної освіти №11\nОздоровча гімнастика в сім’ї\nВи любите свою дитину і хочете, щоб він ріс сильним, міцним, здоровим, розумним і щасливим. Тоді починайте день з ранкової гімнастики, яка пробуджує, заряджає бадьорістю на цілий день, допомагає правильному переварюванню їжі, кращому засвоєнню нового матеріалу на заняттях, дисциплінує дитину на цілий день.\nЩоденні вправи допоможуть дитині розвинути рухові навички та вміння , зміцнити поставу. У дитини виробляється сила волі, твердість характеру, впевненість у рухах, бажання бути кращим. Якщо енергію дитину вчасно направити на розвиток рухів, то через деякий час він сам помітить, що його м’язи наливаються силою, рухи стали швидкими і впевненими.\nПропоную вам кілька порад для занять з дітьми:\nРозминка – біг, ходьба на місці і в русі, якщо дозволяє площа.\nПовороти, нахили голови.\nВправи для рук плечового пояса.\nВправи виконуються з різних вихідних положень (стоячи, сидячи, лежачи).\nСтрибки з переходом на ходьбу.\nДля дітей 4-5 років – 6-8 хв., 5-6 років – 8-10 хв., дітей 6-7 років – 10-12 хв.\nДобре включати в ранкову гімнастику вправи з предметами – це підвищує інтерес до фізичних вправ, розвиває у дітей рухові навички, зміцнює окремі групи м’язів.\nУ гімнастики повинні бути присутніми вправи для розвитку всіх груп м’язів: вправи на гнучкість, вправи для зміцнення м’язів рук, тулуба, ніг.\nТакож не забувайте про дихальної гімнастики, точковому масажі. Точковий масаж – елементарний прийом самодопомоги своєму організму. Вправи точкового масажу вчать дітей усвідомлено піклуватися про своє здоров’я і є профілактикою простудних захворювань.\nДля дітей 4-5 років:\nПерший комплекс (вересень, жовтень, листопад).\nЗ’єднати долоні і потерти ними про іншу до нагрівання.\nНатискати вказівним пальцем точку під носом.\nВказівним і великим пальцем« ліпити »вуха .\nВдих через ліву ніздрю (права закрита вказівним пальцем), видих через праву ніздрю (при цьому ліва закрита).\nВдих через ніс і повільний видих через рот.\nДругий комплекс (грудень, січень, лютий).\nЗ’єднати долоні і потерти до нагрівання одну про іншу впоперек. Ця вправа робить позитивний вплив на внутрішні органи.\nЗлегка посмикати кінчик носа.\nВказівними пальцями масажувати ніздрі.\nРозтирати за вухами зверху вниз вказівними пальцями (« примазуватися, щоб не відклеїлися »).\nЗробити вдих, на видиху вимовляти звук «М-м-м-м», постукуючи пальцями по крилах носа.\nВдих через ніс, видих через рот на долоню («здуваємо сніжинку з долоні »).\nТретій комплекс (березень, квітень, травень).\n« Миємо »кисті рук.\nВказівним і великим пальцем натискає на кожен ніготь іншої руки.\n« Лебедина шия ». Легко погладжуємо шию від грудного відділу до підборіддя.\nВдих через ніс, затримка дихання, повільний видих через рот.\nКілька разів позіхнути і потягнутися.\nТакож можна використовувати масаж біологічно активних точок для профілактики простудних захворювань зі словами, наприклад, «Сніговик» .\n(Виставляють вперед одну руку)\nЛіпимо ми сніговика.\n(потім – іншу. імітуємо ліплення сніжок)\n(погладжують долонями шию)\nНамалюємо рот ширше.\nП’ять – знайдемо моркву для носа\n(кулачками розтирають крила носа).\nУгольки знайдемо для очей.\nШість – одягнемо капелюх косо,\n(приставляють долоні до чола)\nХай сміється він у нас.\n(»козирком» долоні і розтирають лоб)\nСім і вісім, сім і вісім-\n(погладжують коліна долоньками)\nми танцювать його попросим\nДля дітей 5-7 років:\nТочковий масаж і дихальна гімнастика.\nЗ’єднати долоні, потерти ними до нагрівання.\nВказівними пальцями натискати точки близько ніздрів.\n«вколоти» вказівним і великим пальцями, як «колишній», перегородку носа.\nВказівними пальцями з натиском «малюємо” брови.\nВказівним і великим пальцями «ліпимо» вуха знизу вгору.\nВдих через ліву ніздрю (права в це час закрита вказівним пальцями), видих через праву ніздрю (при цьому закривається ліва).\nВдих через ніс, повільний видих через рот.\nЗ’єднати долоні разом і потерти ними впоперек до нагрівання.\nВказівним пальцем масажувати точку під носом.\nВказівними пальцями натискати точки біля рота в місцях з’єднання губ.\nРозтирати за вухами.\nВдих, на видиху злегка постукувати по ніздрях зі звуком «М-м-м».\nВдих через ніс, видих через рот на долоню – «здуваємо сніжинку з руки».\n«Миємо» кисті рук.\nВказівним і великим пальцем натискаємо на ніготь кожного пальця іншої руки.\nпогладжуємо ніс від ніздрів до перенісся.\nСередніми пальцями натискає на вушні козелки.\nпогладжуємо двома руками шию від грудного відділу до підборіддя.\nГра «Весела бджілка». Вдих вільний, на видиху вимовляти звук «з-з-з». Діти повинні представити, що бджілка сіла на руку, на ногу, на ніс. Допомогти дітям направити увагу на потрібну ділянку тіла.\nМожна проводити ігровий момент «Логоритміка» після розминки, для того, щоб сконцентрувати увагу дітей на виконанні загальнорозвиваючих вправ, в той же час це маленька розминка для пальців рук.\nНа дверях важить замок,\n(Ритмічні, швидкі з’єднання пальців у замок)\n(Руки потягнути в різні боки)\n(Руху кистями рук до себе і від себе)\n(Пальці зчеплені, підставами долонь)\n(Постукати один до одного. Пальці розчепити, долоні в сторони).\nКомплекси дихальної гімнастики для часто хворіючих дітей дошкільного віку\nКомплекс 1 .\nІ.П. – Сидячи на лавці (стільці) підняти руки вгору (вдих), повільно опустити руки вниз (видих) з вимовою звуку «ш-ш-ш» до повного видиху. Виконати 5 -6 разів. Руки опускати прямі.\nІ.П. – Сидячи верхи на лавці, руки покласти на талію. Зробити вдих, потім повернути тулуб вправо (видих), на видиху вимовити звук «з-з-з» (наслідування звуку комара) до повного видиху, після цього повернутися в і.п.\n(Вдих) і той же рух повторити в ліву сторону. Повторити рух в кожну сторону 4 – 5 разів.\nІ.П. – Сидячи на лавці, кисті рук скласти в трубочку, піднести до рота, зітхнути і повільно подовжено видихнути з гучним наслідуванням звуку труби «п-ф-ф-у» (до кінця видиху). Повторити 4 – 5 разів.\nІ.П. – Стоячи, ноги широко розставлені, взяти в обидві руки великий гумовий м’яч, підняти його вгору, потім опустити і поштовхом покотити вперед по підлозі (видих). На видиху голосно вимовити «б-а-хх». Повторити 7 – 8 разів.\nІ.П. – Стоячи, ноги разом, руки вздовж тулуба. Вдихнути, нахилити тулуб убік, рука ковзає вниз по нозі, інша піднімається вгору до пахвової западини, при цьому треба голосно вимовити звук «с-с-с» (видих), випрямитися (вдих), то ж рух в інший бік. Повторити 7-8 разів\nІ.П. – Стоячи, ноги розставлені в сторони. Підняти руки вгору (пальці переплести разом) – вдих, нахилитися вперед (удар сокирою до повного видиху). На видиху вимовити протяжно «у-х-х-х». Повторити з невеликими інтервалами 4-5 разів.\nІ.П. – О.с. Повільна ходьба з повільним підніманням з колін. Вдих і видих через ніс. На видиху вимовляти звук (рот закритий) «м-м-м». Вдих робити на 2 кроки, видих на 4 кроки. Загальна тривалість ходьби 1-2 хвилини.\n«Поспішаймо». Продовження попередньої вправи. У руках ціпок («рушницю»). Дихання довільне. Поступова ходьба переходить у біг (30 сек.) Поступово біг переходить в ходьбу, дихання довільне.\nВідпочинок на лавці і підготовка до гри «Мильні бульбашки». Пускання бульбашок (3 -5 хв.)\nІ.П. – Сидячи на лавці, підняти руки через сторони вгору (вдих).\nПовільно опускати руки вниз (видих). На видиху голосно вимовити «к-а-а-р-р». Повторити 3-4 – рази.\nІ.П. – Сидячи, руки до плечей. Зробити вдих, потім нахилити тулуб вперед, зробити довгий видих з проголошенням «г-а-а» або «г-у-у», «г-о».\nІ.П. – Сидячи на лавці, руки на поясі. Зробити вдих, повернути тулуб направо, праву руку відвести в сторону і назад (на пояс). На видиху наслідування звуку летить жука «ж-ж-ж», повернутися в і.п., зробити вдих і той же рух повторити в лівий бік із відведенням лівої руки до відмови в сторону і назад з вимовою на видиху «ж- ж-ж ». Повторити 3-4 рази в кожну сторону.\nІ.П. – Стоячи, ноги разом. Підняти руки в сторони, одну ногу підняти і зігнути (вдих). Повільно опустити руки і ногу (видих). На видиху вимовляти звук «ш-ш-ш». Повторити 4-5 разів.\nІ.П. – Ноги разом, руки внизу. Підняти руки в сторони (вдих), опустити повільно вниз (видих). На видиху голосно вимовляти «у-у-у-р-р-р». Повторити 4 рази.\n«Гра в м’яч».\nІ.П. – Стоячи, ноги розставлені в сторони. Кинути м’яч від грудей вперед (видих). На видиху вимовляти «б-р-у-х-х». Зробити 5-6 кидків.\nІ.П. – Стоячи, ноги разом. Руки на голові (вдих). Швидко присісти, руки опустити вниз, обхопити руками коліна (видих). Схилитися в грудочку. Тривало видихнути з проголошенням звуку «ф-ф-ф».\n«Птах летить». Швидка ходьба і біг по кімнаті (15 – 20 сек.).\nРуки розставлені в сторони – рух вгору, вниз. Дихання довільне. Після закінчення бігу ритмічна ходьба з уповільненням.\nІ.П. – Ноги разом, руки скласти рупором, зітхнути. На видиху голосно і протяжно прокричати «а-у-у-у». Повторити 3-4 рази.\nІ . п. – Стоячи, ноги разом. Підняти руки вгору, добре потягнутися, піднятися на носки (вдих), опустити руки вниз, опуститися на всю ступню (видих). На видиху вимовити «у-х-х-х».\nІ.П. – Стоячи, ноги разом. Одна рука піднята вгору, інша відведена в сторону. Зробити вдих, потім поміняти положення рук з подовженим видихом і проголошенням звуку «р-р-р-р» (наслідування свистку міліціонера). Повторити 4-5 разів.\nІ.П. – Стоячи, ноги розставлені в сторони, в руках гімнастична палиця (тримати як косу). Повороти тулуба вправо і вліво (рух косарі). При повороті в одну сторону вдих, в іншу видих. Рухи плавні. На видиху голосно вимовляти звук «ш-ш-ш». Повторити 5-6 разів.\nІ.П. – Стоячи, ноги разом. У обох руках перед собою тримати гімнастичну палицю. Підняти палицю вгору, піднятися на носки (вдих), палицю опустити тому на лопатки (видих). Видих подовжений, звук «ф-ф-ф». Повторити 5-6 разів.\nІ.П. – Стоячи, ноги розставлені в сторони. Взяти в руки гумовий м’яч, підняти його над головою (вдих), опустити вниз, котити вперед по підлозі, намагаючись збити стоять на іншому кінці кімнати кеглі (вдих). На видиху голосно вимовляти звук “с-с-с-с». Повторити 8-10 разів.\nІ.П. – Стоячи, ноги на ширині плечей. Одна рука зігнута в ліктьовому суглобі, пальці зібрані в кулак. Рух рукою вперед і назад (наслідування руху пильщика). Рух назад – вдих, рух вперед – видих. На видиху голосно вимовляти звук “с-с-с». Повторити 5-6 разів почергово кожною рукою.\nІ.П. – Ноги разом. Підняти руки в сторони і повернути їх долонями вгору (вдих), повільно опустити руки вниз (видих). На видиху голосно вимовляти звуки «г-а-о-о» або «г-у-у-у». Повторити 5-6 разів.\nІ.П. – Ноги разом, руки на поясі. Зітхнути, зробити стрибок двома ногами вперед з одночасним видихом і проголошенням «до-в-а-а». Зробити 10-15 стрибків.\nІ.П. – Сидячи на лавці. В одній руці кухоль з водою, в іншій – пластмасова трубочка (коктельних). Видих через трубочку у воду з проголошенням звуку «у-у-у-у». Повторити 6-8 разів.\nОздоровчі хвилинки для батьків\nКомплекс гімнастики пробудження допоможе поступово розбудити організм після нічного або денного сну, зняти сонливість і наповнитися бадьорістю і свіжістю.\nВсі вправи можете виконувати із закритими очима, плавно і спокійно.\nСпробуйте самі і навчіть дітей!\nЯ прокинувся! Здрастуй, новий день!\nЛежачи на спині, розітріть долоні, погладьте руки від кисті вгору, долонями розітріть вушні раковини, як би помийте обличчя. Круговими рухами за годинниковою стрілкою погладьте живіт.\nПотягнусь і посміхнуся!\nЛежачи на спині, потягніться руками вгору. По черзі тягніться п’ятами вперед (пальці ніг – на себе). Відпочиньте 2-3 сек. і потягніться обома ногами разом. Повторіть 3-4 рази.\nПри схильності до підвищення тиску – руки тягнути вниз (кисті на себе). Позіхайте на здоров’я!\nВи вже відкинули ковдру? Лежачи на спині, зігніть ноги в колінах і опустіть їх вправо, поверніть голову вліво. Повторіть положення ніг вліво, поворот голови вправо.\nНе забувайте про вільне дихання!\nПовторіть по 2-3 рази в кожну сторону.\nПерекотіться на бік і сядьте, опустивши ноги на підлогу.\nВиконуйте повільні рухи головою – нахили вправо-вліво, повороти направо-наліво, півколо попереду (назад голову не закидати!).\nПовторіть кожну вправу\nВстаньте, зчепіть кисті в “замок” і ще раз потягніться вгору.\nТепер ви прокинулися і отримали заряд бадьорості, гарного настрою на весь день!


Послуги - Bolt25 – Чіп тюнінг авто у Львові\nПрошивка авто під газове обладнання\nЕко Тюнінг - це налаштування режимів роботи електронних контролерів шляхом корекції внутрішніх керуючих програм (прошивки). В основному поняття застосовується для корекції програми блоку управління двигуном автомобіля з метою збільшення потужності, та зниження витрати палива. Основні завдання чіп-тюнінга: Як вже згадувалося...\nДля відповідності вимогам екологічних норм Євро 5, автовиробники стали оснащувати автомобілі системами нейтралізації відпрацьованих газів (ОГ) - SCR (selective catalytic reduction), що використовують у своєму основі рідини AdBlue (більше відома як "сечовина") Принцип роботи У загальному випадку система SCR (сечовина)...\nМи раді запропонувати оптимізацію роботи коробки DSG. Прошивка коробки DSG дозволить отримати такі переваги: - збільшення допустимого крутного моменту; - коригування відсічення по оборотах двигуна при необхідності; - мінімізацію затримки при перемиканні; - оптимізацію перемикань (як вгору так і вниз)...\nПочнемо з того, що повітря який ми "спалюємо" в ДВС складається не тільки з кисню. Найбільше в атмосфері азоту, який на Землі перебуває здебільшого у вільному стані. В атмосфері його зміст за обсягом 78%, за масою 75,5%. Зважаючи на свою...\nAdBlue використовується для зниження викидів NOx в транспортних засобах, оснащених системою SCR AdBlue перетворює шкідливі NOx у відпрацьованих газах транспортного засобу з дизельним двигуном в безпечні азот і пар, значно знижуючи при цьому викиди оксидів азоту (NOx), які є головним...\nЕко-тюнінг: ,не тільки забезпечує до 31% підвищення потужності двигуна, але і сприяє економії палива. Як працює еко-тюнінг : Екотюнінг дозволяє безперервно оптимізувати тиск, об'єм і час упорскування. Збільшення потужності досягається за рахунок підвищеного крутного моменту, а не завдяки підвищенню числа...\nЩо таке сажевий фільтр (DPF/FAP), і для чого він потрібен? Фільтр сажі (Diesel Particulate Filter, DPF, або його інший різновид - FAP) призначений для уловлювання часток сажі, що утворюються в дизельному двигуні в результаті згоряння дизельного палива. Установка на дизельні...


Корова розтелилася: що робити далі | Сад і город\nHOME / Поради дачника / Корова розтелилася: що робити далі\nКорова розтелилася: що робити далі\nЯкщо ви тільки почали займатися фермерським господарством або ж прагнете поліпшити знання по відходу за великою рогатою худобою, вам корисно буде упізнати усі тонкощі цієї справи. Зокрема, розглянемо один з важливих періодів в житті корови, який настає відразу після отелення.\nВідхід за коровою і телям після отелення\nТеля, що тільки народилося, не повинне довго знаходитися на сонці або переохолоджуватися. Після пологів його поміщають в профілакторії. Якщо погода досить волога і холодна, ветеринари повинні просушити тварину за допомогою інфрачервоної лампи. Краще, щоб в приміщенні профілакторія не було протягу і була стабільна температура +21 °С. Треба оберігати тварин від попадання в дихальні шляхи мікроорганізмів. Обов’язково чистите клітину і дезинфікуйте її, настилайте чисту солом’яну підстилку.\nЗаходити до телят дозволено обмеженій кількості здорових людей, які не мають інфекційних хвороб на момент контакту з твариною.\nТелята повинні вживати молоко (цілісне або його замінник). Не варто загодовувати вихованця. Легкий раціон допоможе йому адаптувати травлення, уникнути діареї. Якщо не перегодовувати молоком, новрожденным буде легший надалі навчитися їсти тверду їжу.\nКорові після пологів треба промити статеві органи і усі брудні частини тіла протерти сеном або соломою. Вим’я краще промивати марганцівкою або будь-яким слабким дезинфектором, який є у вас в наявності.\nВажливо! Коли у тварини з’являється перше забруднене молозиво, його треба обов’язково здоїти і не давати теляті, тому що ніякої користі воно не принесе.\nКоли тварина перебуває в пологовому будинку, йому треба промивати статеві органи калієм перманганату, поки не припинять виділятися лохии. Після пологів також можна протерти вим’я водою (1 відро) кімнатної температури з 200 г соди і витерти чистим сухим рушником або просто тканиною.\nЯк годувати корову після отелення\nВпродовж першого тижня після пологів годуєте корову вівсянкою з висівками. Це допоможе відновити статеві органи і нормалізувати процес переварювання їжі. Після перших семи днів можна починати давати звичну для тваринних їжу.\nінші статті Бензопила для дачі яку вибрати\nВажливо, щоб корови вживали мінеральні речовини. Мінеральну сіль використовують для того, щоб краще працювало серце, був міцний скелет, нервова система. Корисними будуть корми зі змістом кукурудзи, картоплі і соломи.\nВам буде корисно дізнатися, якими мають бути виділення у корови до і після отелення, що означають білі виділення, чому корова не встає на ноги після отелення, а також дізнайтеся, як після отелення проявляється така хвороба, як мастит..\nУ них багато кальцію і фосфору, які допомагають налагодити мінеральний обмін. Якщо корова вживає корми, в яких мало мінералів, її підгодовують преципітатом, фосфоритной борошном, кальцій фосфатом.\nКожній особині треба підбирати своє дозування мінеральних речовин. Вона повинна відповідати вазі тварини, стану здоров’я, кількості щоденних надоїв молока. Мінеральні речовини радять давати разом з правильно підібраним концентратом, сінним чаєм або кормовою капустою.\nДля поліпшення лактації і метаболізму треба давати кухарську сіль.\nГодуйте вихованця кормами з вмістом кобальту, йоду, заліза, міді, цинку, марганцю. Різноманітьте живлення луговим і бобовим сеном, сеном з конюшини, люцерною, вівсяною сумішшю. До того ж усі корми мають бути як можна соковитіші. У такому разі виділятиметься більше молока. Відповідною їжею буде буряк, морквина, картопля, тому що вони-молокогонные продукти.\nВелику рогату худобу краще годувати регулярно щодня в той же самий час. Так підвищаться удої молока. Якщо кількість молока знижується, це може свідчити про звикання до якогось продукту. Розширте раціон харчування, замініть звичну їжу новою.\nЧи знаєте ви? Вага найважчої корови у світі складала 2270 кг, а ріст-1 м 88 см Але її життя продовжилося всього 4 роки.\nПравильне доїння після отелення\nДля того, щоб не зашкодити породіллі, але все таки отримати молоко, слід ознайомитися з деякими правилами по правильному доїнню.\nінші статті Картопля Синьоока\nЯк роздоїти корову\nРоздоювання є сукупністю процедур по підвищенню удоїв молока. Вим’я стає не таким еластичним і м’яким, як було до пологів, тому мастіть його мазями для розм’якшення шкіри і робіть масажі. Якщо корова народила уперше, у неї може занадто опухнути вим’я.\nВажливо! Якщо ви доїтимете корову перед передбачуваним днем пологів, теля може народитися завчасно.\nДопомогти можна, скоротивши питво, відмовившись від соковитого корму, зробивши масаж.\nСкільки разів доїти корову\nПісля пологів починає активно вироблятися молоко, тому доїте корову чотири або п’ять раз на день. Через пару тижнів можна перейти на триразове доїння. Якщо тварина дає менше 10 л молока, починайте годувати його двічі в добу.\nКоли можна пити молоко\nВідразу після пологів не можна вживати молочний продукт. Перші краплі з вимені краще просто зцідити і нікому не пити. Уперше після отелення доїння повинне статися через півтори години. Пити молоко можна буде лише після того, як перестане текти молозиво.\nВідповідно, звичайне молоко ви зможете спожити через тиждень після народження теляти.\nВажливо! Не допускайте сильного обвисання молочних залоз. Купіть і надіньте бандаж для підтримки вимені.\nЯкі проблеми можуть бути після пологів\nНа жаль, після пологів у корови можуть виникнути деякі ускладнення. Важливо знати про них і не пропустити їх перші ознаки.\nВідразу після народження теляти може виникнути набряк вимені. Це відбувається із-за неправильного кровообігу і зміни лимфодренажа. Це нормально. Але варто бути уважним до тварини, з’ясувати, чи немає маститу. З лікувальною метою роблять масаж в області вимені щодня. Рухи мають бути спрямовані у бік основи молочної залози. Ця процедура допоможе відновити кровообіг. Можна також скористатися сечогінними або послаблюючими засобами.\nПорушенням є затримка посліду. У нормальному стані послід відходить впродовж шести годин. Якщо після десяти годин нічого не змінилося, терміново дійте. Застосуйте лікарські препарати, які вам порадить ветеринар, вони приведуть матку в тонус. Вигуляйте тварину пару разів по 30 хвилин. Додайте в їжу мед (півлітра).\nДізнайтеся, що робити якщо у корови не відходить послід або вона його з’їла..\nЩе однією недугою може стати парез , тобто порушення неврологічного стану тварини, у якої порушуються довільні рухи. Хвороба може бути викликана вірусом. Він може опинитися в головному або спинному мозку і зашкодити руховим центрам. До приїзду лікаря розітріть шерсть за допомогою сена і укутайте вихованця. Також використовують кофеїн, глюкозу, хлорид кальцію, розлучений цукор у воді.\nІноді відбувається залежування. Це буває у тому випадку, якщо ви неправильно містили корову перед пологами. Зверніться до лікаря. Лікування триває близько тижня. Якщо не звернути належної уваги, є вірогідність розвитку пролежнів, випадання піхви, виснаження, сепсису, пневмонії, атонії.\nінші статті Що таке батат і як виростити овоч в середній смузі\nКоли можна запліднювати корову після отелення\nТочної і єдиної думки з приводу початку запліднення немає досі. Але все таки більшість ветеринарів радять запліднювати корів через три місяці після народження теляти. Учені пояснюють саме такий термін пониженням рівня надоїв і лактацією, яка не перевищує 305 днів.\nЧи знаєте ви? Вага найлегшого у світі теляти, яке народилося у Великобританії, складає 15 кг при мінімальній нормі в 30 кг\nОчевидно, що народження теляти є не лише початком нового життя, але і деякою зміною у відході, лікуванні і живленні “породіллі”, тому важливо своєчасно потурбуватися про “молоду маму” і бути уважним до усіх змін в поведінці і зовнішньому вигляді тварини. І тоді вам забезпечені високі надої молока і здорове поголів’я.\nВідмінності і особливості чорних бородатих курей\nАмарант-вирощування і відхід\nЯк зробити і встановити своїми руками напувалки для свиней\nВетеринарний препарат окситоцин: свідчення і побічні дії, інструкція\nРулонний газон: як укладати самостійно\nПосадка розсади помідорів : як вибрати оптимальні терміни\nСекрети успішного вирощування салату латуку на підвіконні\nЯк посадити лілії, щоб на ділянці вони виглядали красиво\nЯк посадити і виростити огірки “Підмосковні вечори”\nКуфея: вирощування в домашніх умовах\nПерсея американська(авокадо) : особливості посадки і відходу в домашніх умовах\nЯкі бувають і як застосовувати фосфорні добрива\nКоли і чим обприскувати плодові дерева і кущі навесні\nОсобливості посадки і відходу за віргінською черемхою на дачі\nУсе про застосування кінського гною\nВетеринарний препарат “Дюфалайт” : для кого підходить і як застосовувати\nТуя Глобоза : опис, посадка і відхід\nТехнологія посадки часнику на зиму\nРозмноження порічки живцями навесні\n13 кращих сортів сливи Ренклод\nАрабська порода коней\nЯк заготовити іргу на зиму: рецепти заготівель\nГібрид вишні і черешні\nЯк розводити Левамізол курям\nКлен Фламінго : посадка і відхід, вирощування на штамбі\nАмарант закинений-опис рослини, особливості


Сільгосппідприємства на 66% забезпечені мінеральними добривами для проведення польових робіт | Телеканал Сфера-ТВ\nУ поточному маркетинговому році площа земель під посів озимих культур збільшилася на 310,4 тисяч га і становить 8398,8 тисяч га. Так, пшениця була засіяна на площі 6709,1 тисяч га, жито – 317,9 тисяч га, ячмінь - 1371,4 тисяч га. Загалом, у 2011 році посіви озимих зернових культур збільшилися на 3,8% у порівнянні з 2010 роком. Про це повідомила прес-служба Міністерства аграрної політики та продовольства.\nНаразі вже почалося забезпечення сільськогосподарських підприємств мінеральними добривами для проведення весняно-літніх польових робіт. Добривами найкраще забезпечені Миколаївська, Дніпропетровська, Кіровоградська, Донецька, Херсонська області. Усього вітчизняні сільгосппідприємства забезпечені на 66% усіма мінеральними добривами. Серед необхідних заходів, які потрібно вжити для збереження значних обсягів озимини - вчасно захистити та підживити озимі культури на ранніх строках азотом, а на полях, де можна отримати високоякісне зерно - провести друге підживлення.


ПТУ №27 м. Берестечко - Методична робота\nПонеділок, 19.08.2019, 20:08\nГоловне завдання, що стоїть перед кожним педагогом, - дати учневі належну і якісну освіту. Найважливіше завдання навчального закладу з питань навчання – давати учням глибокі й міцні знання, прищеплювати навички й уміння застосовувати їх у житті, на практиці, у майбутній професії. Навчальний заклад мусить навчити кожного свого випускника знаходити шляхи до розв’язання проблем, формувати в них здатність до самостійного, творчого мислення.\nФормування особистості учня, розвиток його здібностей і обдарувань через підвищення розумової та пізнавальної активності, зацікавленості учнів ось в чому заключається актуальність загальноучилищної проблеми.\nПедагогічний колектив другий рік вивчає методичну проблему «Креативна освіта для розвитку особистості в сучасних умовах».\nДля забезпечення системного характеру роботи над методичною проблемою у структурі методичної роботи училища працює: 6 методичних комісій, школа передового педагогічного досвіду викладача А.М.Коровицької, школа молодого педагога, творча група з вивчення методичної проблеми училища. Вся ця робота велась у формі проблемних семінарів, майстер-класів, семінарів-практикумів, круглих столів: науково-методична нарада «Педагогічні інновації: суть і практична самореалізація»; семінари-практикуми: «Творчі завдання, технологія, класифікація, використання їх на уроках і в позакласний час»; психологічні семінари: «Не позбавляти надій,а відкривати шлях до пізнання», «Творча особистість: як виховувати її на уроці»; науково-практична конференція «Видатні педагоги про розвиток творчого потенціалу учнів»\nВсе більше розширює можливості використання ІКТ у навчальному процесі методична комісія з професій «Кухар, кондитер» (голова МК Романовська Г.М.). На високому рівні членами методичної комісії (Панасюк Р.В., Ошуркевич В.Г., Фем’як Т.Л., Козирєвою О.Й., Максимець О.О.) проведений предметно-методичний тиждень , відкритий позакласний захід\n« Філіжанка кави: за і проти», конкурс професійної майстерності серед учнів училища (переможці – учні групи №12), олімпіада з професії «Кухар, кондитер» (переможець - Джигота Роман - учень групи №3).\nДосвід викладача Твердохліб В.М. « Впровадження в навчальний процес інноваційних технологій через використання програми «Intel. Навчання для майбутнього» для розвитку творчої особистості в сучасних умовах» та методичні рекомендації « Шляхи формування компетентностей учнів на уроках з предмета «Сільськогосподарські машини» для реалізації креативної освіти» (2014 рік); Марціновської О.А. методичні розробки уроків «Юридична відповідальність», « «Відлига» М.С.Хрущова»; Бернацької Т.М. «Під’єднання комп’ютерів до локальної мережі. Обмін інформацією у локальній мережі», «Виготовлення нічних сорочок», сценарій до Дня вчителя «Ворожка»; Ковальчук І.Є. «Тести з математики»; Морозюк В.М. «Конкурс на краще читання віршів Т.Г. Шевченка»; Сопіжук М.Т. методична розробка уроку « Стариган із крилами», виховний захід «Свято Весни – свято жінки» ; Калюги В.І. методична розробка «Чорнобильська катастрофа – національна трагедія народу», позакласний захід «Милий, зоряний краю, Берестечко моє!», виховна година «Ти – вічний біль, Афганістан!»\nУ збірнику матеріалів методологічного семінару (педагогічні читання) «Серце, яке віддано дітям» з нагоди 95-річчя з Дня народження В.Сухомлинського(ІППО м. Донецька) опубліковано матеріали таких наших педагогів, як Бойцукевич Н.П., Надашкевич Г.О.,Рижук В.І., Козирєвої О.Й., Ошуркевич В.Г., Фем’як Т.В. з питань: «Творче використання ідей В.О.Сухомлинського з питань педагогічної майстерності майстра в/н»; «Єдність духовного життя вчителя і учня – основа принципів виховання В.А. Сухомлинського»; «Світоглядні принципи В.А. Сухомлинського»; «В.А. Сухомлинський – вимоги до постаті вчителя»; « «Сто порад учителеві»\nВ.А. Сухомлинського – моя настільна книга»; «Педагогічні погляди В.А. Сухомлинського: ставлення до дитини».\nПроектна робота уже ввійшла у систему роботи бібліотекаря Семещук Н.Д., яка організувала бібліотечний урок «Запрошуємо на чай»\n( спільний проект з викладачами та майстрами виробничого навчання з професії «Кухар, кондитер»).\nШироко практикуємо в училищі мобільну форму роботи, як методичні оперативні наради. За їх допомогою ми забезпечуємо інформацією колектив про нову літературу, методичні листи, нормативні документи, накази, інструкції.\nУзагальнено перспективний педагогічний досвід викладача хімії та біології Колбасюк Л.П. з формування навчально-пізнавальних компетентностей учнів засобами ІКТ та майстра в/н Панасюк Р.В. з формування професійної компетентності через використання інтерактивних форм роботи з учнями.\nВивчається досвід роботи викладача іноземної мови Линник В.Г. з творчої співпраці вчителя і учнів в умовах креативного навчання;\nмайстра в/н Козирєвої О.Й. з формування творчої особистості учнів засобами новітніх технологій;\nПідвищили свій фаховий рівень: викладач Зелінський А.М. при Волинському ІППО ; майстри в/н: Фемяк Т.Л., Надашкевич Г.О., Козирєва О.Й., Ошуркевич В.Г., Бойцукевич Н.П. та викладачі спец предметів: Нижник Н.І.. Максимець О.О., Твердохліб В.М. при Донецькому ІППО.\nПроводилась значна робота зі створення та поновлення паспортів КМЗ предметів та професій та наповнення навчальних кабінетів та майстерень сучасними дидактичними засобами навчання.\nКращий досвід та власні педагогічі надбання педагоги училища презентують при проведенні відкритих уроків.\nКращий навчальний фільм з професії будівельних професій створено викладачем Жаглюком В.С. , який було представлено на обласний конкурсі .\nВзяли участь у обласних конкурсах:\nКонкурс «Остапа Вишні» (Богонос Назар - ІІІ місце; Журавель Ірина – ІІ місце);\nМовно-літературний конкурс імені Т.Шевченка(викладач Морозюк В.М.);\nКонкурс української мови ім.. П.Яцика викладач (викладач Морозюк В.М.);\nКонкурс навчальних кабінетів (- охорони праці(викладач Криштоф С.І.)\n- іноземної мови (викладач Линник В.І.)\n- майстерні «Муляр»(майстер в/н\nВсеукраїнський конкурс інноваційних технологій (викладачі Бернацька Т.М., Сопіжук М.Т.)


Дорсопатія поперекового відділу хребта: що це таке, лікування крижового відділу | Травматологія\nТравматологія 14 Березня 2018 973 Коментарі Вимкнено до Дорсопатія поперекового відділу хребта: що це таке, лікування крижового відділу\nДорсопатія поперекового відділу хребта — комплекс порушень, які характеризуються дегенеративно-дистрофічними змінами в хребетному стовпі, з захопленням міжхребцевих дисків і оточуючим його зв’язково-м’язовим апаратом.\nВін починається в м’яких тканинах міжхребцевого диска хребта, з поступовим переходом на фіброзну тканину хребця. При прогресуванні процесу, в нього втягуються зв’язки і м’язи поперекової системи. Це є результатом того, що людина є прямоходячим істотою.\nПід впливом еволюції судинний апарат влаштувався таким чином, що судини, які живлять хребці і міжхребцеві диски, розташовані по всій його площі і при травмах або патологічних змінах погано забезпечують їх поживними речовинами.\nРівень метаболізму падає і тканини не встигають репарировать. Хрящ з часом втрачає свої властивості амортизувати і анкилозируется\nПричини захворювання хребта досі до кінця неясні. Відомо, що патологічні зміни починаються в молодому віці і наростають у міру дорослішання.\nФакторами змін хребтово-м’язового апарату відносять:\nТравматичний фактор — насамперед травматизація в пульпозном ядрі хребця і в хребетному хрящі. Під нею розуміється, насамперед, порушення тканинної структури внаслідок тривалої фізичного навантаження, перебуванням у антифизиологической позі. Професійні шкідливості, пов’язані з фізичною роботою.\nВіковий фактор. Внаслідок незворотного процесу старіння, метаболізм і репарація тканин знижується, що викликає зміни з боку хребта.\nАномальний чинник проявляє себе у патологічному искреннии хребта, зрощення поперекових хребців з хрестцем, малі міжхребцеві проміжки. Значна різниця в довжині ніг зміщує центр ваги і призводить поперековий відділ у патологічне викривлення, за рахунок зміщення центру тяжіння.\nСудинний фактор. Неповноцінність судинної стінки, живильної хребет, призводить до зниження насиченості тканинами живильних засобів і неминучого їх деградационному ефекту.\nВажка фізична праця (вантажники, шахтарі, пралі, будівельники, професійні спортсмени).\nСидяча робота (офісні працівники, швачки, програмісти, водії).\nНеповноцінність харчування. Порушення дієти та брак необхідних поживних речовин, призводить до дефіциту будівельного матеріалу для хребта і зменшення метаболізму.\nНадмірна вага. При великій масі тіла, збільшується навантаження на хребет і його амортизуючі властивості швидко вичерпуються.\nПлоскостопість і деформація стопи. При патологічних видах ходи збільшується навантаження поперек і відбувається перенапруження дисків і м’язового каркаса.\nПрогресування дорсопатії поділяється на стадії, які залежать від рівня прогресування захворювання і діляться на 4 етапи:\nУ першу стадію відбувається зниження кількості рідини в м’яких тканинах диска і зниження його товщини. В фіброзної тканини з’являються тріщинки, але процес укладений тільки в районі хребця і не виходить назовні.\nДруга стадія характерна прогресуючим зниженням товщини диска і зменшенням відстань між хребцями. Зв’язки, прикріплені до хребців, провисають і є причиною нестабільності хребців відносно один одного. Саме у другій стадії, характерне зміщення з формуванням спондилолістезу.\nУ третю стадію характерне найбільш значні зміни. При подовженому зміни міжхребцевих дисків у них утворюються пролапси і протрузії. В міжхребцевих суглобах утворюються артрити і артрози.\nЧетверта стадія є завершальним етапом пристосувальних реакцій організму. Він намагається иммобилизовать нерухомі хребці і на них починають утворюватися кісткові розростання — остеофіти. Виходить панцир, який має роль фіксатора.\nВсі стадії захворювання носять обов’язковий характер і йдуть строго один за одним. При певних умовах вони можуть прискорюватися\nВиди болю при дорсопатії поперекового відділу хребта\nБіль при дорсопатії можна розділити на дві групи:\nРефлекторні м’язово-тонічні спазми.\nАле як правило, вони майже завжди поєднуються один з одним.\nБіль, спричинена мікротравматизація корінця спинного мозку із-за неправильно виріс остеофита.\nВін дратується і посилає потужний нервовий імпульс в м’язи, викликаючи їх біль і спазм.\nНа початку прояви болю, напруження м’язів носить тотальний характер і по мірі стихання радикулярного болю, тотальний характер болю змінюється регіональним, тільки в попереку, потім локальним — коли напружені тільки окремо взяті м’язи.\nСимптоми болю в спині при дорсопатії\nСимптоми болю в спині можна розділити на дві групи:\nФізичні проявляються болем, обмеженням рухів в попереку. Біль може носити різний характер і залежить від патологічного процесу. При радикулопатиях біль інтенсивний, розпираючий. Підсилюється при найменшому русі.\nМає характер прострілів вглиб тіла. При залученні в процес нервів кінцівок, доповнюється тунельними синдромами з іррадіацією болю в нижні кінцівки. Може носити ниючий, тупий характер.\nПосилюється до вечірнього часу доби і до ранку практично стихає, але з’являється знову при невдалому нахилі або збільшенням звичної навантаження.\nНеврологічними проявами при дорсопатії можна назвати зниження чутливості шкірних покривів. Локальну гіперемію, підвищення пітливості і набряк шкірних покривів.\nЗміна в термочутливих рецепторах і зміною реакції на холод і тепло. Всі ці прояви можна спостерігати в поперековому відділі хребта, з можливим захопленням нижніх кінцівок.\nПервинною діагностикою займається терапевт. Збирає анамнез, грунтуючись на пред’являються скарги, і виставляє попередній діагноз, призначає інструментальне обстеження. У першу чергу до них відноситься, рентгенологічне дослідження.\nПісля всіх процедур пацієнта оглядає невролог. Хворого дивляться стоячи, сидячи, лежачи і в русі. Оглядається симетрія плечей, сідниць.\nВимірюється довжина ніг. Підраховується відстань між хребцями за допомогою спеціальних таблиць.\nПри пальпації визначається ступінь болісності і стан зв’язково-м’язового апарату попереку. Ділянки напружених м’язів. При необхідності проводиться комп’ютерна томографія для повноти діагностичного обстеження.\nЛікування ділиться на дві частини залежно від тяжкості перебігу:\nКонсервативне — основний вид терапії. В першу чергу купірується больовий синдром прийомом знеболюючих засобів (НПЗЗ, антидепресанти, наркотичні анальгетики). Фізіолікування (магнітна терапія, струми низької частотності, аплікації з димексидом). ЛФК і масаж.\nОперативне втручання застосовується при важкому і занедбаному течії. Проводиться висічення гриж і зміцнення хребетного стовпа пластинами для його кращої фіксації.\nФіксація — тимчасовий етап і призначений для того, щоб дати час відновиться тканин і структур хребта. І також може проводитися протезування міжхребцевих дисків, але штучні диски не так довговічні і швидко зношуються.\nГоловним завданням профілактики є попередження ускладнень. Необхідно виробити правильний руховий стереотип і зберегти його протягом всього життя. Якщо є аномалії у розвитку хребетної системи, їх корекцію слід починати в ранньому дитинстві, так як в майбутньому вони не піддаються більш успішному лікуванню.\nДля цього потрібно дотримуватися рівень фізичної активності і давати м’язам вчасно відпочивати. Правильно підібрані комплекси фізичних вправ, з урахуванням віку, статі, особливостей опорно-рухового апарату, допоможуть уникнути прогресування змін у хребті. Слід приділити увагу психічному розслабленню.\nПравильна постава, заняття спортом, особливо плаванням, своєчасне лікування супутніх захворювань і раціональне харчування допоможуть зберегти стан хребта до глибокої старості.


Що робити, якщо вас відмовились обслуговувати українською?\nУ Хмельницькому відмовились обслуговувати українською у кафе, в Умані, в Черкасах, в Тернополі – у супермаркетах, у Кропивницькому – в аптеці, у Харкові – в ресторані швидкого харчування, в Полтаві – у бібліотеці, в Дніпрі – у відділенні «Ощадбанку», в Києві – у багатьох сферах обслуговування. Це – лише частина випадків, які з легкістю можна знайти в інтернеті. Здебільшого реакція на відмову в обслуговуванні українською виливається у скарги, опубліковані в соціальних мережах, рідше їх оформлюють офіційно чи у позови до суду. І лише в поодиноких випадках таких працівників звільняють, здебільшого керівництво закладів стає на захист своїх підлеглих.\nЩо має право вимагати клієнт і як поводитись, якщо ваші прохання ігнорують, Радіо Свобода пояснює разом із Тарасом Марусиком.\nДе вказано, якою мовою мають обслуговувати в Україні?\nЯкщо вас не обслуговують українською, що робити?\nА якщо до суду?\nХто має позиватися: українці чи може державні органи?\nХіба в нас не двомовна країна?\nЧи можливо примусити обслуговувати українською?\nНа Конституцію та закон «Про захист прав споживачів» посилаються ті, хто відстоює право отримати обслуговування державною мовою.\nВідповідно до статті 15 закону України «Про захист прав споживачів», інформація споживачеві повинна надаватися, згідно із законодавством про мови.\nСтаття 10 Конституції України вказує, що державною мовою в Україні є українська мова.\n«Мовна сфера в нас регулюється 10-ю статтею Конституції, і рішенням Конституційного суду, яке тлумачить цю статтю чітко, говорить, що українська мова є державною і застосовується у всіх сферах життя на всій території України. Ну, зрозуміло, не в приватних сферах, а в публічних. Сфера обслуговування є публічною», – пояснює Тарас Марусик.\nЄ роз’яснення щодо мови обслуговування Держкомітету з безпеки харчових продуктів та захисту споживачів.\n«Якщо територіальна громада не ухвалила, скажімо, російську мову регіональною, відповідно до закону «Про засади державної мовної політики», це означає, що покупець має право обслуговувати лише державною мовою, а якщо його обслуговують іншою мовою, то лише за згодою покупця», – зазначає фахівець.\nОкремого закону ще не має, але є проект, який чекає на розгляд, зазначає Тарас Марусик. Якщо його ухвалять, то українська мова обслуговування буде встановлена законодавчо як обов’язкова, але на прохання клієнта обслуговування може бути здійснено іншою мовою, прийнятною для сторін.\nІснує роз’яснення Держпродспоживслужби, в якому зокрема йдеться про те, що у випадку ненадання покупцем згоди на обслуговування російською мовою, суб’єкт господарювання зобов’язаний здійснювати обслуговування клієнта українською.\nЯкщо ви вважаєте, що ваші права порушені, то порядок дій наступний:\n1. Залиште повідомлення про це у Книзі скарг та пропозицій. Цей запис стане одним із джерел доказів порушення ваших прав, як і відповідь на цей запис від керівництва закладу.\n2. Напишіть скаргу до Державної служби України з питань безпечності харчових продуктів та захисту прав споживачів. Шаблон є в електронному вигляді.\n3. Заповніть заяву відповідно до реквізитів того закладу, який на вашу думку порушив ваші права, додайте чеки та фотографії. Надішліть лист звичайною поштою або електронною (head@consumer.gov.ua). Якщо надсилаєте електронною, заяву треба підписати і відсканувати, радять спеціалісти.\n«Після отримання вашого звернення, Держпроспоживслужба направляє його далі, для отримання погодження на проведення позапланової перевірки. Якщо згоду надали, то вам приходить лист і місцеві інспектори виходять на позапланову перевірку (окремо зазначу, що перевірка стосується лише проблем, викладених у вашому зверненні). Якщо факти у вашому зверненні підтвердяться, то на суб'єкт господарювання накладають штраф та санкції та зобов'язують виконати», – зазначає журналіст Олександр Рудоманов.\nЦе один з методів боротьби за права отримувати інформацію.\nЗа місяць приходить від трьох людей, які хочуть судитися із закладами через мову, розповідає член громадської організації «Незалежні» 35-річний Святослав Літинський.\nКиянка програла суд мережі спортзалів Sport Life, коли наполягала, що таблички і вивіски мають бути українською, а не лише російською.\nАле от у Кропивницькому інша історія. Громадський активіст Дмитро Сінченко ще у лютому подав позов до суду через те, що в одній з аптек міста його відмовились обслуговувати українською. Судові засідання затягувались, а керівництво аптеки стояло на своїй позиції, доводячи, що можуть обслуговувати недержавною мовою. Прийшло нове керівництво і визнало, що претензії покупця мають рацію, продавця звільнили і, хоча рішення суду досі немає, Дмитро Сінченко вважає його вже виграним. Він поділився із Радіо Свобода, як оформлював позов.\n«Це був позов про захист прав споживачів. Згідно із законом, кожен споживач має право на обслуговування державною мовою або за чинним законом про мови ще може бути регіональною. Оскільки у Кропивницькому Кіровоградської області жодної регіональної мови, на щастя, немає, всі мають обслуговувати українською», – розповідає Дмитро Сінченко.\nПовинні громадяни, які мають до цього хист, бажання, час, якщо вони хочуть змінити ситуацію, переконаний експерт.\n«Держава, поки що, м’яко кажучи, ялова, державі це питання не цікаве, держава займається в цьому питанні декораціями. В законопроекті, який ми зареєстрували, прописані і мовні інспектори, і підстави проведення мовної інспекції. Лише, коли держава візьме це питання в руки в загальному масштабі, тоді воно дуже легко вирішиться. Пригадую, що у 20-ті роки в Харкові, в столиці України тодішньої, давали півроку на вивчення української мови», – аргументує Тарас Марусик.\n«Коли кажуть – ми двомовна країна, то або через незнання, або через маніпуляції. В Лондоні сьогодні побутує близько 200 мов, у кожному великому місті є не один десяток мов, які використовуються, це приватна сфера спілкування. Не треба змішувати приватне спілкування і публічне. Тобто, будь ласка, приватно спілкуйтеся як завгодно, але в публічній сфері є одна державна мова», – зазначає Тарас Марусик щодо.\nЄ два рівні: статус державної мови, як один з фундаментів конституційного ладу, і є інший рівень захисту – рівень мов національних меншин, пояснює він.\n«Крім російської, є ще й інші мови національних меншин. Коли при обслуговуванні, я хочу, щоб мене обслужили відповідно до Конституції державною мовою, а мені кажуть, що це порушення прав російськомовних – це маніпуляція! Де порушення? Якщо працівник не здатен вивчити ту кількість слів, щоб обслужити, то він не повинен працювати», – переконаний заступник голови Координаційної ради з питань застосування української мови в усіх сферах суспільного життя.\nВ будь-яку країну поїдьте: європейську, західноєвропейську – там без мови неможливо зайняти робоче місце, хіба що створювати гетто, додає він.\nДепутати Київської міськради ще в квітні ухвалили в першому читанні рішення, яке б зобов’язало сферу обслуговування працювати українською мовою.\n«Я би не назвав це примусом. Це просто виконання Конституції і закону. Ця ініціатива прекрасна. Дуже добре, що вдалося проголосувати у першому читанні, але наскільки я знаю, ще досі розглядають перед другим читанням. Це рішення ще не стало чинним. І коли воно стане чинним, ясна річ, що воно легко не буде впроваджуватися через супротив і слабку політичну волю, зокрема у мера Кличка», – вважає Тарас Марусик.\nЦе не є примус, це є спроба закріпити в дії 10-ту статтю Конституції на всій території Києва, переконаний фахівець.\n«Якщо розглядати будь-який закон з точки примусу, тоді я погоджусь, що це примус», – додає він.


Універсальний детектор Bosch Professional DMFIOZoom\nГалоўная ➠ Новини ➠ Універсальний детектор Bosch Professional DMFIOZoom\nОпубліковано: Вівторок, 30 травня 2017, 15:53\nПрилад має отвір в центрі сенсорної області, через яке зручно відзначати розташування виявленого об'єкта. До речі, в комплект входять два класичних простих www.postroil.com, а в приладі є спеціальне гніздо для зберігання одного з них.\nПри ввімкненому приладі кільце навколо отвору підсвічується зеленим світлом.\nКрім отвори на корпусі приладу є горизонтальні і вертикальні ризики, які вказують центр сенсора. Вибір між пошуком металів або дерева здійснюється натисканням відповідної кнопки. А який попався метал — магнітний або немагнітний — прилад визначає сам і виводить відповідний символ на екран\nНа екрані відображається рівень сигналу, в безпосередній близькості від об'єкта прилад подає звуковий сигнал і змінює колір підсвічування кільця на червоний. Кнопка «Zoom» служить для більш точного визначення положення об'єкта. При її натисканні на екрані з'являється новий стовпчик, що показує рівень сигналу; за нуль в цьому випадку приймається значення на момент натискання «Zoom».\nНа відміну від більшості інших моделей, у яких періодично треба натисненням на кнопку запускати калібрування і чекати, поки вона не завершиться, детектори Bosch завжди готові до роботи. Функція автоматичного калібрування полегшує вимірювання, постійно відстежуючи зміни в навколишньому середовищі. Також, для забезпечення максимальної безпеки, постійно включена функція виявлення проводів під напругою.\nПри наближенні до дроту спочатку з'являється відповідна www.postroil.com на екрані, що показує рівень сигналу, а в безпосередній близькості від проводу лунає переривчастий звук і блимає червоний світлодіод. Щоправда, в наших тестах прилад іноді показував наявність дроти під струмом там, де до нього далеко, особливо у вологу погоду. Видно, розробники визнали, що краще перестрахуватися.\nЯкщо вам потрібні якісні www.bytovki.com в яких вашим робочим буде комфортно, тоді зробіть замовлення в компанії ТОВ "МСК Монополис". Також компанія виробляє дачні будиночки та багато іншого.\nПризначення і принцип роботи стрічкової шліфувальної машини


Mari-Nika виробник одягу та взуття | Росія\nmarinika-mode.ru - офіційний інтернет-магазин бренду Марі-Ніка.\nMari-Nika-торгова марка верхнього жіночого одягу\nMari-Nika-російський виробник верхнього жіночого одягу. Одяг для сучасної, впевненої в собі, стильної жінки. Виробник одягу Mari-Nika поставив перед собою завдання: зробити жіночий одяг красивим, модним, зручним і доступним за ціною.\nКомпанія Mari-Nika робить свій одяг стильним, функціональним, якісним, який відповідає останнім тенденціям і трендам. Створюючи Жіночий одяг, ми враховуємо не тільки тенденції моди, але так само бажання наших покупців. У великому асортименті можна знайти:\n* затишні і теплі куртка, а також пуховик\n• сильний пальто і плащ\n* зручні і красиві вітровка\nРосійський виробник верхнього одягу Mari-Nika запрошує до співпраці оптові торгові компанії Росії і ближнього зарубіжжя. Прямий зв'язок з виробником допомагає виробити індивідуальну схему співпраці і коригувати умови наступних поставок для розвитку партнерських відносин. Наша продукція завжди якісна, а ціна приємна, що і робить нашу компанію привабливою для співпраці. Оптові товари від Mari-Nika-гарантія якості при досить хорошій ціні!\nДе замовити Марі-Ніка\nПридбати бажану річ, або більш детально ознайомиться з діяльністю компанії можна на сайті виробника. Адреса сайту, та інші контакти виробника доступні нижче.\nВиробник жіночого одягу Mari-Nika з великою любов'ю, відповідальністю і знанням справи створює колекції для своїх клієнтів. Професійний виробничий колектив, якісне сучасне обладнання-все це дозволяє виробляти добротні речі. Якість крою, обробка швів, модна і довговічна фурнітура, а також хороші тканини-це те, що гарантує марка Mari-Nika!