Психічне відображення як процес\nНазвание работы: Психічне відображення як процес\nОписание: Образ формується розвивається існує тільки в процесі відображення.Ломова [5;134173] дозволили виділити 5 основних стадій фаз процесу зорового сприймання: 1 визначення положення предмета в просторі й груба оцінка його загальних пропорцій; 2 âмерехтінняâ форми; 3 розрізнення різких перепадів кривизни; 4 глобальноадекватне сприймання у якому форма подана без розрізнення її деталей зокрема величини кутів; 5 адекватне відображення форми у всій повноті її деталей. Сутність психічного як процесу: а загальна тенденція полягає в...\nВідображення (образ) не є щось завершене й статичне. Образ формується, розвивається, існує тільки в процесі відображення. Образ і сам є процес. Дослідження, проведені під керівництвом Б.Ф.Ломова [5;134-173], дозволили виділити 5 основних стадій (фаз) процесу зорового сприймання:\n1) визначення положення предмета в просторі й груба оцінка його загальних пропорцій;\n2) “мерехтіння” форми;\n4) глобально-адекватне сприймання, у якому форма подана без розрізнення її деталей (зокрема, величини кутів);\n5) адекватне відображення форми у всій повноті її деталей. Сутність психічного як процесу:\nа) загальна тенденція полягає в тому, що цей процес розгортається в напрямку від відносно глобального й нерозчленованого відображення дійсності до все більш повного й точного, від слабко деталізованої, але загальної картини світу до структурованого цілісного його відображення;\nб) стадії не мають чітких часових чи якихось інших меж, вони ніби зливаються, генетично переходять одна у одну;\nв) у психічному процесі сполучаються дискретність і безперервність;\nг) у ході психічного процесу змінюються також його зовнішні та внутрішні детермінанти: на кожній стадії формується деякий результат, який включається в систему діючих детермінант і так чи інакше змінює її;\nд) особливість результату психічного процесу – його мультиплікативність: виникнувши в ході розвитку одного процесу, наприклад сприймання, він включається також в інші процеси, наприклад мислення, у тій чи іншій формі. Усі перераховані особливості психічного відображення випливають з його сутності – з того, що воно є процесом відображення.\n•мисленнєво-мовлєнневі процеси, понятійне мислення, інтелект.\nРівні психічного відображення розрізняються:\nСенсорно-перцептивні процеси – це генетично вихідний рівень відображення. Їх специфіка полягає в тому, що образ формується в умовах безпосередньої взаємодії суб'єкта з об'єктом і розгортається в реальному масштабі часу. Людина сприймає об'єкт у тім місці, де він знаходиться, і в той момент часу, у який він діє на органи чуття. Уявлення: уява, образна пам'ять тощо – усі ці образи вторинні. З погляду теорії відображення уявлення – це узагальнений образ, у ньому з'єднуються образність (наочність) і узагальненість. Уявлення – сполучна ланка між сприйманням і мисленням.\nМисленнєво-мовлєнневий рівень відбиває істотні зв'язки й відношення між явищами об'єктивної дійсності. Відображення на різних рівнях здійснюється в різних формах – образній чи понятійній – та їх сполученнях. В образі так чи інакше відтворюється оригінал, знак – заступник оригіналу; в образі відбивається одиничне, конкретне, суб'єктивно забарвлене, у знаку – сутність, загальне, абстрактне, очищене від суб'єктивності. На рівні сенсорно-перцептивних процесів переважає образна форма, на рівні мисленнєво-мовлєнневих процесів – знак, на рівні уявлень – перехідна форма. Але зв'язки між рівнями й формами неоднозначні і нежорсткі, у реальному процесі психічного відображення співвідношення між ними змінюється.


Принципи управління наданням позик, Добір і нагляд, Добір, Роль спеціалізації при паданні позик, Нагляд і примус до виконання обмежувальних умов - Економіка грошей, банківської справи і фінансових ринків - Навчальні матеріали онлайн\nПринципи управління наданням позик\nЗ аналізу загальних принципів управління активами випливає, що для отримання високих прибутків банкам потрібно вдало надавати позики, щоб вони повернулися з процентом. Економічні поняття несприятливого вибору і морального ризику, які введено у попередньому розділі, забезпечують теоретичні основи для розуміння принципів, яких слід дотримуватися банкам для надання вдалих позик.\nНесприятливий вибір на ринку позик простежується тому, що високий ступінь кредитного ризику (велика ймовірність невиконання зобов'язань по отриманій позичці) пов'язаний саме з тими, хто звичайно стоїть в черзі за позикою. Іншими словами, ті, що звичайно створюють можливість несприятливого вибору, найімовірніше будуть вибрані. Позичальники із надто ризиковими інвестиційними проектами можуть багато виграти, коли їхні проекти увінчаються успіхом. Тому вони найбільше бажають отримати позику. Проте зрозуміло, що, внаслідок високої ймовірності неповернення позики, вони найменш бажані позичальники.\nМоральний ризик виникає на кредитному ринку тому, що у позичальників існують стимули до бажаних (аморальних з точки зору позикодавця) видів діяльності В цій ситуації цілком ймовірно, що позикодавець підпадає під небезпеку невиконання зобов'язань позичальником. Після того як позичальники отримали позику, вони намагаються інвестувати у проекти з високим ступенем ризику, тобто проекти, які обіцяють великий доход позичальникам, якщо будуть успішними. Однак великий ризик зменшує ймовірність повернення ними позики.\nДля забезпечення прибутку банки повинні долати проблеми несприятливого вибору і морального ризику, які підвищують ймовірність неповернення позики. Намагання банків розв'язати ці проблеми допомагають розкрити суть таких принципів управління наданням позик: добір (перегляд) та моніторинг, або нагляд, встановлення тривалих зв'язків з клієнтами та кредитні лінії, застава і вимога компенсаційних залишків, а також нормування кредитів.\nДобір і нагляд\nНа кредитних ринках присутня асиметрична інформація, бо позикодавці володіють меншою інформацією про інвестиційні можливості і діяльність позичальників, ніж самі позичальники. Ця ситуація призводить до двох напрямків діяльності щодо продукування інформації, які здійснюють банки: добору та нагляду. Справді, Волтер Рістон, колишній голова "Citicorp", найбільшої банківської корпорації в Сполучених Штатах, часто заявляв, що справа банків - це продукування інформації.\nНесприятливий вибір на ринку позик вимагає від банків відділити несприятливі для банку позики з високим ризиком несплати по позиці від сприятливих, так щоб надані позики давали банкам прибуток. Для проведення ефективного добору банки повинні зібрати надійну інформацію про можливих позичальників. Ефективний добір і накопичення інформації разом становлять важливий принцип управління позиками.\nКоли ви звертаєтесь до банку, щоб взяти позику на споживчі цілі, наприклад, позику для купівлі автомобіля або будинку, то перше, що вас попросять зробити, це заповнити форми, які містять багато запитань про ваші особисті кошти. Вас запитають про величину вашої платні, рахунки в банках, інші активи (такі, як автомобілі, страхові поліси, меблі), непогашені позики, перелік отриманих вами позик, кредитну картку і дебетові платежі на рахунку, ваш робочий стаж і хто був вашим роботодавцем. Вам також поставлять особисті запитання, такі як: вік, сімейний стан, кількість дітей. Банк використовує цю інформацію для оцінки, наскільки високим є ризик надання вам кредиту. Банк обчислює ваш "кредитний рахунок", тобто статичний вимірник, що випливає з ваших відповідей. Цей вимірник виявляє можливість виникнення у вас труднощів при сплаті платежів по позичці. Визначення міри ризику при наданні кредиту не може бути виключно науковим, а тому банк повинен також використовувати оцінки-судження. Відповідальний за позики службовець має визначити доцільність надання вам позики. Цей службовець може подзвонити на місце вашої роботи або попросити про наданням вами рекомендацій від інших людей. Свій висновок він може навіть зробити на підставі вашої поведінки чи зовнішності. (Ось чому ви повинні виглядати елегантно, коли йдете до банку по позичку).\nПроцес добору і накопичення інформації подібний і при наданні позички фірмі Банк збирає інформацію про прибутки і збитки (доходи) компанії, а також про її активи та пасиви. Банку також потрібна оцінка можливого майбутнього успіху цієї фірми. Отже, крім отримання інформації з таких питань, як обсяг продажу, службовець, відповідальний за надання позик, може поцікавитися майбутніми планами компанії. Наприклад, на що буде використана позика, який рівень конкуренції в галузі Цей службовець може навіть відвідати компанію особисто, щоб на власні очі побачити її діяльність. Основне полягає в тому, що як при наданні особистих позик, так і позик фірмам банкірам необхідна достовірна інформація.\nРоль спеціалізації при паданні позик\nОднією із загадкових рис надання позик банками є те, що вони часто спеціалізуються у наданні позик місцевим фірмам або фірмам у конкретних галузях, наприклад, в енергетиці. У певному сенсі ця поведінка виглядає дивною, бо вона означає, що банк не диверсифікує портфель своїх наданих позик і, таким чином, піддає себе більшому ризикові. Проте з іншої позиції така спеціалізація справді має зміст. Пам'ятаєте, що проблема несприятливого вибору вимагає, щоб банк розмежовував високий і невисокий рівні кредитного ризику. Для банку легше зібрати інформацію про місцеві фірми та їхню кредитоспроможність, ніж зібрати таку ж інформацію про фірми, які розташовані далеко. Так само спеціалізація у наданні позик фірмам певних галузей дає змогу банкам ліпше познайомитися з цими галузями, через що банк може краще прогнозувати, чи зможуть фірми, яким надається позика, своєчасно сплачувати платежі за свої борги.\nНагляд і примус до виконання обмежувальних умов\nПісля отримання позики позичальник зацікавлений у ризиковій діяльності, яка зменшує ймовірність повернення позики. Для зменшення ймовірності морального ризику банки повинні дотримуватися відомого принципу управління позиками. Цей принцип полягає в тому, що в угоді про позику містяться статті (їх називають обмежувальними умовами), які обмежують здійснення позичальниками ризикової діяльності. Наглядаючи за діяльністю позичальників щодо дотримання ними обмежувальних умов або примушуючи їх дотримуватися умов, банки переконуються, чи позичальники не ризикують за рахунок банку.\nПотреба для банків здійснювати добір і нагляд пояснює, чому процвітаючі банки витрачають багато грошей на аудит та збір інформації.


Rail way "Крихітка" Залізниця - Цікава гра - Відгуки на Відгук.Укр\nДитяче → Дитячі іграшки → Rail way "Крихітка" Залізниця → Цікава гра\nRail way "Крихітка" Залізниця\nБренд: Rail way "Крихітка"\nМоєї дитини дуже важко чимось зацікавити, тому дуже довго вибирала відповідну іграшку для нього.\nДнями я придбала для нього гру «Залізниця». Насправді це тільки назва, всі деталі в ній з пластмаси. Сподобалася легкість зборки деталей, дитина, звичайно, не відразу зрозуміє, як збирати рейки, але машинки для дороги він збирав сам.\nУ комплекті, крім самої дороги є безліч додаткових деталей: ялинки, дерева, з конструктора можна зібрати будиночки, парканчики до них, є дорожні знаки і світлофори, що дозволить надалі вивчати з дитиною правила дорожнього руху.\nВважаю, що чудова гра не тільки для дитини від трьох років, але і для дорослих. Було дуже захоплююче збирати дорогу, встановлювати різні знаки і наклеювати веселі наклейки. Причому дитина вже кілька днів від гри практично не відходить,\n← Сама із задоволенням граю разом з дитиною.\nМої в захваті!!→


На Дніпропетровщині запрацювало управління Державної служби якості освіти - Слобожанська селищна рада\nІнспекторські перевірки та атестація навчальних закладів тепер у минулому. Їхнє місце зайняв інституційний аудит. Його здійснюватимуть управління Державної служби якості освіти. Такий орган з’явився і в Дніпропетровській області. Про це стало відомо на пресконференції, що відбулася в облдержадміністрації.\n«Основне завдання нового органу – надавати закладам освіти, у першу чергу, допомогу. Інспекторські перевірки та каральні функції відійшли у минуле. Головне – аби школи, дитсадки та заклади позашкілля надавали якісні освітні послуги. Сприяти цьому має новостворене управління», – підкреслив директор департаменту освіти і науки Дніпропетровської ОДА Олексій Полторацький.\nНині на Дніпропетровщині – понад 2 тис закладів освіти.\nЗа інформацією сайту Дніпропетровської обласної державної адміністрації: https://adm.dp.gov.ua/ua/news/na-dnipropetrovshchini-zapracyuvalo-upravlinnya-derzhavnoyi-sluzhbi-yakosti-osviti


Антикорупційні органи завершили розслідування по "рюкзаках Авакова" | Drupal\nАнтикорупційні органи завершили розслідування по "рюкзаках Авакова"\n6 April 2018 - 11:26\nАБУ та САП завершили розслідування відносно сина міністра внутрішній справ Олександра Авакова та екс-заступника голови МВС Сергія Чеботаря у справі про постачання рюкзаків підрозділам Нацгвардії\nЦю інформацію підтвердили у НАБУ.\nУ відомстві також додали, що відтепер матеріали справи відкриваються для ознайомлення підозрюваним та стороні їхнього захисту. Конкретних рамок термінів для ознайомлення законом не передбачено, однак у разі затягування процедури, сторона обвинувачення може звернутися до суду для встановлення граничного терміну.\nПісля ознайомлення, справу буде передано до суду.\nЯк відомо, 31 жовтня 2017 року, НАБУ затримало сина міністра внутрішніх справ Арсена Авакова Олександра, його друга та бізнес-партнера Володимира Литвина та колишнього заступника голови МВС Сергія Чеботаря.\nЛитвина було затримано в Харкові, Авакова-молодшого та Чеботаря - у Києві. Обшуки були проведені за місцем проживання Олександра Авакова у Києві, а також за місцем його реєстрації у Харкові. Під час обшуку у Харкові поліція перекрила квартал навколо будинку Авакова, нібито, через повідомлення про замінування.\nПізніше Авакову та Чеботарю було висунули підозру у розтраті, привласненні або заволодінні держкоштами шляхом зловживання службовим становищем.\nПровадження стосується постачань до підрозділів Нацгвардії тактичних рюкзаків за завищеними цінами. У лютому 2015 року МВС уклало угоди з ТОВ "Дніпровенд" на покупку 5 тис. рюкзаків вартістю 14,5 млн грн і з ПП "Плігачов" на 1 тис. рюкзаків вартістю 2,1 млн грн. За даними ЗМІ, компанія "Дніпровенд" пов'язана з другом Олександра Авакова - Володимиром Литвином з Харкова.\n1 листопада 2017 року суд відпустив Олександра Авакова під особисте зобов'язання, присудивши йому здати закордонні паспотри та носити електронний браслет. Наприкінці грудня електронний браслет було знято, а паспорти Авакову-молодшому повернули.


У відомстві кажуть, що якби не альянс Польщі і США, питання газопроводу «було б вже вирішене».\nСпільне будівництво газопроводу «Північний потік-2» (Nord Stream 2) нагадує співпрацю СРСР та нацистської Німеччини перед Другою світовою війною. Про це заявив заступник глави МЗС Польщі Шимон Шиньковський Вель Сенк у Polskie Radio24.\nЗа його словами, під час відзначення 70-ої річниці початку Другої світової, коли на Вестерплатте (півострів в гавані Гданська, де відбувся перший бій Другої світової) приймали президента Росії Владіміра Путіна, влада Польщі пов'язувала з цим візитом «помилкові надії». У відносинах з Росією панувала «певна наївність».\nДипломат повідомив, що тодішній виступ Путіна на Вестерплатте вказав на критичну оцінку Росією пакту Ріббентропа-Молотова, однак будівництво Nord Stream 2 нагадує співпрацю СРСР та Німеччини десятки років тому.\n«Газопровід, що оминає Польщу, балтійські держави, це саме така угода над головами», - заявив Шиньковський.\nЗа його словами, якби не сильний альянс Польщі і США, питання Nord Stream-2 «було б вже вирішене». Ситуація «не безнадійна» завдяки співпраці зі Сполученими Штатами.\nНагадаємо, «Північний потік-2» будує російський «Газпром» спільно з європейськими компаніями Engie, Uniper, OMV, Shell і Wintershall. Його довжина становитиме понад 1200 кілометрів, пропускна спроможність - 55 мільярдів кубометрів газу на рік. Планується, що газопровід буде проходити через води Фінляндії, Швеції, Данії та Німеччини. Зараз на це є дозвіл від усіх країн, води яких він перетинає, крім Данії. Хоча «Газпром» завершив понад 70% проекту, з квітня 2017 року він очікує розгляду заявок від датських влади на прокладку між 147 і 175 км через датські води.\nЗа планом газопровід мають запустити 31 грудня 2019 року, коли завершиться дія угоди щодо транзиту російського газу через Україну.\n11 квітня близько 30 активістів вимагали зупинити будівництво «Північного потоку-2» та не скасовувати санкції проти РФ. В акції брали участь родичі українських політв’язнів та правозахисники.\nПівнічний потік-2 Росія Німеччина СРСР Польща


У неспокійному Донецьку пройшов Парад наречених - Korrespondent.net\nУ неспокійному Донецьку пройшов Парад наречених\nКорреспондент.net, 18 травня 2014, 18:10\nДонецьк сьогодні "окупували" нареченої\nСьогодні, 18 травня, в Донецьку пройшов традиційний Парад наречених. Перед цим у місці відбувся мітинг прихильників ДНР.\n"Парад наречених" - вже шостий щорічний захід соціального характеру, який акцентує увагу городян на такі поняття, як сім'я, шлюб і материнство, що проходить за підтримки Донецької міської ради, а також управління у справах сім'ї та молоді, пише 62.ua.\nУ 2014 році тематика заходу - пори року. Цим організатори хочуть показати, що грати весілля можна в будь-який час року. Наречені продемонстрували різноманітність образів яскравої осені, сніжної зими, ніжної весни і спекотного літа.\nПід час Параду Наречених-2014 близько 80 обраних дівчат отримали можливість заново пережити хвилюючі моменти весільного торжества.


Бездепозитні бонуси за реєстрацію в бк: як отримати та скористатися - GenevaBet Бездепозитні бонуси за реєстрацію в бк: як отримати та скористатися - GenevaBet\nБездепозитні бонуси за реєстрацію в бк: як отримати та скористатися\nУ сфері беттінгу зараз спостерігається висока конкуренція, тому букмекерські контори намагаються надати бетторам найкращі пропозиції. Користувачі можуть обирати не лише сайти їх країн, але й міжнародні платформи з відповідними ліцензіями.\nЯкщо ви використовуєте портали для укладення парі на іноземних платформах, де можуть заблокувати доступ, варто користуватися додатковими програмами. Кожен гравець може обрати з понад сотні проектів для отримання прибутку.\nКонтори можуть відрізнятися розписом подій, коефіцієнтам, форматам ставок – але ця різниця буде не настільки значною. Тому в якості додаткової конкурентної переваги букмекери активно пропонують клієнтам бонуси, включаючи бездепозитні. Їх нараховують без поповнення депозиту.\nВизначення бездепозитного бонусу\nСаме бездепи не залежать від стану та поповнення рахунку. Для порівняння депозитні надають лише з поповненням рахунку. Іноді депозитні бонуси нараховуються без вейджеру. Їх не потрібно відіграти для отримання реального прибутку. Найчастіше такий формат пропонують при поповненні рахунку. Зазвичай умови відіграшу все ж існують. Клієнт бк має поповнити рахунок хоча б на мінімальну суму, скористатися конкретної платіжною системою, або зробити платіж у певний день тижня.\nБонус являє собою певну суму віртуальних грошей, яку ви можете витратити для здійснення ставки. У разі перемоги вам дозволять вивести виграш на банківську карту або в електронний гаманець відповідно до умов бонусу. У разі програшу ви не втрачаєте жодних грошей з депозиту. Але, ви не можете розраховувати на бонусні нарахування. Бонус дозволяє беттеру уникнути зайвих витрат і підігріває тягу до азарту.\nВ деяких бк таких бонусів не передбачено. Якщо контора заздалегідь не повідомляє про акції і спецпропозиції, не варто витрачати час на створення аккаунта в ній.\nЩо таке вейджер та як виконати його умови?\nВейджер – це встановлені правила відіграшу, які ви повинні виконати для отримання реального прибутку. Після цього ви зможете отримати приз на банківську карту або електронний гаманець. Отримати готівкою бонус ви одразу не зможете, тому потрібно виконати ці умови. Бонусними коштами ви можете скористатися для укладення парі.\nУмовами вейджеру встановлені мінімальні коефіцієнти, на які ви можете орієнтуватися при виборі події. Зазвичай мінімальні коефіцієнти становлять 1.55.\nІноді ставки з бонусом дозволяється робити тільки на певні спортивні дисципліни або тип подій (наприклад, Кубок світу). Можливі також обмеження по типу ставки (експрес, система або ординар) і формату ставки (прематч або лайв).\nБагато букмекерів обмежують у виборі контенту для укладення парі при відіграшу бонусу. Винятково важливим параметром для кожного бонусу є коефіцієнт вейджеру. Він визначає, на яку суму потрібно зробити ставки для отримання бонусу. Наприклад, ви отримали бонус 500 гривень з вейджером х2. У цьому ви повинні відіграти 15000 гривень. Чим менше вейджер, тим вигідніше бонус.\nЧому букмекерські контори дарують бездепи гравцям?\nБонуси букмекерів не варто сприймати благодійною акцією. Це лише вигідна пропозиція, з якої ви можете отримати реальний прибуток. Це можливо лише з виконанням певних правил. За кожним бонусом закріплений власний вейджер. Також бонуси – це ефективний маркетинговий хід, який дозволяє букмекерам постійно розширювати свою клієнтську базу.\nБк ніколи не працюватиме в мінус, оскільки отримання прибутку – головне завдання компанії. Після отримання бонусу не можна просто його вивести. Бонус доводиться відігравати, а для цього треба заводити в систему реальні гроші.\nБільш того, з реєстрацією букмекер отримує доступ до контактної інформації гравця. Їх потрібно підтвердити за допомогою переходу за посиланням, відправленого на пошту, або введенням коду, отриманого в смс. Це цінна інформація, яка може згодом використовуватися в маркетингових цілях.\nЧесні букмекерські контори не передадуть ваші дані стороннім особам, але можуть надсилати вигідні пропозиції.\nПошук букмекерів з вигідними бездепами\nВи можете самостійно аналізувати пропозиції букмекерів, але на це потрібно витратити багато часу. Аналізувати бонуси можна у відповідних розділах. Окрім величини бонусу враховуйте значення вейджеру. Таким чим досить складно проаналізувати усі виграшні пропозиції.\nНабагато раціональніше буде знайти через пошукову систему сайт-агрегатор, на якому зібрані пропозиції від різних контор. Відомості на таких сайтах постійно оновлюються і представлені в зручному форматі, щоб клієнтам було легше порівняти пропозиції букмекерів.\nНа подібних порталах повинна бути наступна інформація:\nрейтинг (може бути, навіть кілька – наприклад, за п’ятизірковою шкалою і за десятибальною);\nрозмір бездепозитного бонусу;\nумови нарахування та відіграшу;\nгеографічні обмеження (якщо вони є) тощо.\nПриблизно за пів години ви зможете зорієнтуватися, які букмекери пропонують найвигідніші формати. Ви зможете обрати декілька контор і зареєструєтеся в них по черзі. В кожній конторі можливо створити лише один аккаунт, проте ви можете стати клієнтами декількох азартних сайтів.\nНа деяких сайтах можна ознайомитися з відгуками клієнтів, які вже користувалися бездепозитними бонусами в конкретних конторах. Орієнтуватися лише на відгуки не слід. Частина коментарів може бути замовною. Але взяти до відома відгуки все-таки бажано – особливо ті, в яких згадується багато об’єктивних деталей. У проплачених відгуках зазвичай багато емоцій, але мало аргументів: все або дуже добре, або обурливо.\nЯк отримати бездепозитний бонус в рамках конкретної контори\nБездепозитні бонуси найчастіше зараховуються за реєстрацію на сайті. Ви можете пройти реєстрацію з будь-якого пристрою. Однак іноді букмекери встановлюють додаткові правила для зарахування бездепу. Наприклад, для його отримання варто встановити додаток або підтвердити контакти.\nДеякі бк встановлюють посилання, після переходу за якими ви можете отримати гарантований бонус. При створенні нового аккаунта на сайті букмекера, бонус у більшості випадків нараховується йому автоматично. Але іноді гравця можуть попросити активувати бонус – наприклад, натиснути відповідну кнопку в особистому кабінеті або відправити запит на активацію в техпідтримку.\nЩе один варіант обов’язкового правила – введення промокоду. Для цього потрібно ввести спеціальний код у відповідну графу. Якщо Ви не введете промокод в момент створення аккаунта, надалі ви не зможете їм скористатися.\nЯкщо букмекер працює на міжнародному рівні, умови бонусів можуть бути різними для гравців з різних держав. Перед створенням облікового запису на сайті можна уточнити у техпідтримки, які умови актуальні конкретно для вашого регіону. Навіть незареєстровані користувачі мають право звернутися в лайв-чат техпідтримки, зателефонувати або відправити запит електронною поштою.\nБездепозитні бонуси для вже зареєстрованих клієнтів нараховуються далеко не у всіх БК. Вони можуть бути приурочені, наприклад, до дня народження користувача, річниці його реєстрації на платформі чи іншої події. Іноді контори роздають бонуси на честь масштабних спортивних подій – наприклад, Олімпійських ігор.\nУмови користування бездепозитними бонусами в букмекерських конторах\nКлючове правило при використанні бездепу при реєстрації пов’язано з обмеженням – можливо створити лише один аккаунт. Оскільки усі бк приймають від гравців документи та перевіряють введені особисті, платіжні дані, створити другий аккаунт не вдасться.\nМодератори мають право при необхідності запросити скани також інших документів. Без цього вам не дозволять вивести на банківську карту або в електронний гаманець навіть мінімальний виграш.\nБукмекерські контори блокують будь-які махінації з метою отримання додаткових бездепів. Лише з дотриманням правил ви можете розраховувати на бонусну програму та доступ до особистого кабінету. Крім того, букмекери обмінюються «чорними списками» недобросовісних клієнтів. Шахраї повинні бути готові до того, що їх будуть блокувати на усіх конторах.\nКористуватися послугами беттінгу можуть лише повнолітні гравці. Сума бездепу при реєстрації відрізняється. Найчастіше це призи до 1000 гривень.\nМайже у кожного бонусу є максимальний ліміт для виведення. Ці ліміти досить невеликі, зазвичай в межах 1000 грн або еквівалента цієї суми в іншій валюті. Навіть якщо вам вдасться зірвати солідний куш, вивести його ви не зможете.\nВи зможете зняти приз тільки в рамках ліміту. Також у кожного букмекера є мінімальні ліміти на виведення грошей. Наприклад, Ви виграли 100 грн або еквівалент цієї суми в іншій валюті. Це менше, ніж максимальний ліміт по бонусу, і ви спробуєте вивести цю суму.\nВам не дозволять це зробити, тому що мінімальний ліміт на висновок з сайту – це 200 грн. Тому вам потрібно бде розрахувати доступні суми. Знайти бонус без максимального ліміту – це велика удача. Також сьогодні майже неможливо зустріти бонус, який не потрібно відігравати.\nПереваги та недоліки бездепів у букмекерських конторах\nКлючовими перевагами на сайті букмекерської контори полягають у тому, що:\nвони допомагають конторі виділитися серед численних конкурентів;\nновий клієнт отримує додаткову мотивацію для укладення парі;\nз бездепом ви можете робити ставки без ризиків;\nє можливість підвищити статус платформи.\nНе варто виключати й мінуси. До недоліків бонусної програми з бездепами відносять:\nбільшість бездепозитних бонусів нараховують новачкам лише один раз;\nіноді бонусні пропозиції не є вигідними;\nЯкщо Ви плануєте вперше зареєструватися на сайті букмекерської контори, орієнтуйтеся на пропозиції з дійсно вигідними умовами.\nВисновки: чи варто використовувати бонуси бк\nВітальні бездепи для нових клієнтів – це маркетинговий хід, яким активно користуються адміністратори. Букмекери отримують помітні конкурентні переваги та можуть постійно розширювати свою аудиторію. Бездепозитні бонуси постійним клієнтам видаються не в усіх букмекерских конторах. Вони отримують альтернативні депозитні надходження.\nБонуси нараховують не лише на офіційному сайті, але й через мобільний додаток або мобільну версію. Перед відіграшем бонусу потрібно вивчити його умови. Найважливіше умова – це вейджер, тобто коефіцієнт відіграшу. Якщо він завищений, краще ігнорувати пропозицію.\nКомпанія FAVBET отримала ліцензію на п’ять років. Виплата в бюджет за 2021 рік склав 23,4 млн гривень


Протеже Скудерії Маркус Армстронг став першим підтвердженим гонщиком команди Prema Powerteam для сезону чемпіонату Європи Формули 3 2018 року. Одним з його напарників має стати син семиразового чемпіона світу Ф1 Мік Шумахер.\n17-річний новозеландець добре знайомий з Prema – разом із нею цього року він виграв італійську Формулу 4 у своєму першому повному сезоні та став віце-чемпіоном німецької Ф4.\nУ вересні Армстронг провів перші тести Ф3 з Prema на трасі Маньї-Кур, на яких справив велике враження, і цього тижня продовжив тестувальну програму у Хересі та Алгарве, після чого наступного тижня перейде до роботи на треці в Барселоні.\nМинулого тижня Маркус працював із командою Ф3 Double R Racing у Сільверстоуні разом із колегою по юніорській програмі Ferrari Робертом Шварцманом – хлопці вивчали трасу, на якій пройде етап чемпіонату Європи у серпні.\n«Я дуже радий працювати з Prema у Формулі 3, особливо після всіх успіхів, які ми здобули цього року у Ф4, - зазначив Армстронг. – Я добре знайомий з усіма у Prema – для мене велика честь бути разом із такими досвідченими людьми.\nЗ перших кіл у Ф3 мені дуже сподобався болід – після грудня я сподіваюся, що добре засвоююсь у ньому, щоб гарно виступити у 2018 році».\nРене Розін, керівник Prema, сказав: «Маркус блискуче провів перший повний сезон у одномісних євросеріях, тому я не можу дочекатися побачити його у Формулі 3.\nЦе складна серія, але я впевнений, що він абсолютно підходить для неї, враховуючи, як він вразив цього сезону, і як він продовжує професійно зростати.\nУ нас має бути гарний склад пілотів, і ми з упевненістю очікуємо на новий рік».\nНа тестах цього тижня разом з Армстронгом Prema запросила Шварцмана, Гуань Ю Чжоу, Ральфа Арона та Міка Шумахера – ці гонщики вважаються головними кандидатами на місце в італійській команді наступного сезону.\nТакож разом із ними у Хересі була присутня команда Motopark із п'ятьма пілотами, серед них у тому числі - юніор Red Bull і переможець цьогорічної премії McLaren Autosport BRDC Award Ден Тіктем і чемпіон німецької Ф4 Юрій Віпс.\nЮніор Red Bull Ден Тіктем перейде до Євро Ф3 у 2018 році\nГонщики Маркус Армстронг\nТеги ferrari, motopark, prema, академія ferrari, маркус армстронг, ф4, шумахер, євро ф3


Клієнти ПАТ «Укрзалізниця» з початку нової договірної компанії підписали 1400 договорів\nЗалізничні новини Переглядів: 12.02.2018, 12:57\n12.02.2018\tКлієнти ПАТ «Укрзалізниця» з початку нової договірної компанії підписали 1400 договорів\nПАТ «Укрзалізниця» продовжує роботу з укладання нових договорів з вантажовласниками та експедиторами щодо надання послуг з перевезення вантажів у вагонах ПАТ «Укрзалізниця» та інших власників. Нові договори діятимуть у зв’язку із запровадженням дерегуляції вагонної складової тарифу та уведенням у дію нового порядку визначення плати за використання власних вагонів ПАТ «Укрзалізниця».\nНа ранок 12 лютого клієнти вже уклали 1400 нових договорів, з них 1351 – в електронному вигляді. Минулого тижня залізничники провели зустрічі з клієнтами в Києві, а на поточному тижні планується у Харкові та Одесі. Залізничники пропонують клієнтам підписання договорів в електронному вигляді для прискорення реєстрації нового договору в автоматизованих системах. Фахівці Укрзалізниці роз’яснюють клієнтам різні питання організації спільної роботи.\nРаніше повідомлялося, що з 19 лютого 2018 встановлюється дерегуляція вагонної складової і ПАТ «Укрзалізниця» матиме право, як і інші власники рухомого складу, формувати плату за користування власними вагонами за ринковими умовами. Створення недискримінаційних умов для усіх операторів вантажних вагонів, однакових принципів ціноутворення сприяє розвитку конкуренції та покращенню якості надання транспортних послуг.


Запаси донорської крові в Україні зменшились подекуди у 4 рази\n11:12 17 Квітня 2020\nЦе створює ризик для пацієнтів, які потребують термінових операцій.\nВ Україні запаси донорської крові через карантин зменшились у 2-4 рази. Про це під час щоденного брифінгу МОЗ повідомив міністр Максим Степанов.\nЧитайте також: Потрібна кров: львів'ян просять допомогти трирічному хлопчику із лейкемією\nЗа його словами, ситуація критична, тож МОЗ просить голів ОДА забезпечити довезення до профільних медзакладів людей, які хочуть стати донорами, а також – провести інформкампанію для популяризації донорства.\n«У зоні ризику опинилися усі громадяни, які потребують термінового хірургічного втручання. Запаси крові в цілому по Україні зменшились десь у два, а десь у чотири рази», – сказав Максим Степанов.\nНагадаємо, ще наприкінці березня міський голова Львова Андрій Садовий повідомив, що у Львові охочих стати донорами до Центру служб крові довозитимуть на таксі. Таку ініціативу, за словами Андрія Садового, підтримала місцева громада протестантської церкви.\nТЕГИ: здати кров Львів, донори крові Львів, Центр служб крові\nВ Україні створять реєстр донорів крові. Що це означає\nУ Львові терміново шукають донора для кота\nУ Львові відновили послугу безкоштовного таксі для донорів та онкохворих\nПотрібні всі групи крові. Львів’ян закликають стати донорами напередодні Різдва\nЛьвів'ян просять стати донорами крові для чоловіка з важкою анемією\nЛьвів'ян просять здати кров для потреб лікарні швидкої допомоги\nЛьвівська лікарня швидкої допомоги потребує донорів крові. Як допомогти


70 тисяч гривень штрафу за просрочений товар: відсьогодні будуть по-новому контролювати якість продуктів | Кременчугская газета\n70 тисяч гривень штрафу за просрочений товар: відсьогодні будуть по-новому контролювати якість продуктів\n4 апреля 2018 10:55\nВ Україні запрацює нова система контролю якості та безпечності харчових продуктів.\n70 тисяч гривень штрафу за просрочений товар: відсьогодні будуть по-новому контролювати якість продуктів.\nНовий закон, з одного боку, створить умови для забезпечення кращої якості та безпечності харчової продукції для споживачів, а з іншого – запровадить чіткі і прозорі процедури перевірок, що мінімізують корупційні ризики і сприятимуть розвитку чесної конкуренції.\nПро це під час прес-брифінгу сказала Віце-прем`єр-міністр з питань європейської та євроатлантичної інтеграції України Іванна Климпуш-Цинцадзе, передає Урядовий портал.\nКлючовими новаціями нового закону назвала ризик-орієнтований підхід до перевірок операторів ринку та запровадження Акта перевірки.


студент (ка) ____ курсу, групи ______________\n(оцінка, дата, підпис викладача) (прізвище, ім’я, по батькові викладача)\nм. Запоріжжя, 20__ р.\nЗразок оформлення змісту контрольної за темою\n“Правове виховання молоді в Україні”\nПИТАННЯ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРАВОВОГО ВИХОВАННЯ....….........3\n1.1 Правосвідомість як головний об’єкт впливу правового виховання….........................................................................................…3\n1.2 Правове виховання і правова культура. Ознаки, функції, система та\nмеханізм правового виховання..........…......................………….....….6\nПИТАННЯ 2. ФАКТОРИ ПРАВОВОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДІ..........…..…..9\n2.1. Сімейне виховання .................................................................................9\n2.2. Правове виховання в системі освіти ...................................................13\nСПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……...………….………....……..............16\nЗразок оформлення вступу за темою “Правове виховання молоді в Україні”\nАктуальність теми. Розбудова правової держави зумовлює необхідність посилення правової освіти і виховання населення взагалі та підростаючого покоління зокрема. На жаль, у наш час значно скоротилася питома вага правовиховної роботи. У зв’язку з цим набуває особливого значення теоретичне та практичне осмислення проблеми правового виховання.\nОгляд літератури. У нашій державі, як і в державах ближнього зарубіжжя, стан наукових розробок з проблем правового виховання щодалі набуває позитивної динаміки. Їх вивченням за радянських часів займалися такі дослідники, як Балін Н.Є. , Головченко В.В. , Міцкевич А.В. , Татаринцева Є.В. та інші. Не втратили своєї актуальності праці з організації, ефективності правового виховання , правовому вихованню та соціальній активності населення . У пострадянський період проблеми правового виховання знайшли відображення у роботах таких російських науковців, як М.Н. Марченко, Н.І. Матузов, А.В. Малько, В.М. Корельський, В.Д. Перевалов та ін. Вони розкрили теоретичні засади правового виховання . В наш час у вітчизняній науці проблемами правового виховання займаються такі дослідники, як Васькович Й., Веселуха В., Вінгловська О., Кравченко О., Мороз В., Полешко А., Савченко Я., Фіцула М., Ягодинський В., Яницька Н., Яровий А. Їх науковий доробок містить як роботи загального характеру [17, 22, 24, 26], так і праці з окремих проблем. Слід зазначити, що коло проблем, які потребують дослідження не обмежується зазначеним переліком.\nЗнаки для внесення виправлень в оригінал документів\nОРІЄНТОВНИЙ ПЕРЕЛІК ТЕМ ТА ПЛАНІВ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ З ОСНОВ ПРАВОЗНАВСТВА\nТема 1. ФОРМА ПРАВЛІННЯ\nТема 2. ФОРМА ДЕРЖАВНОГО УСТРОЮ\n2. Унітаризм та його різновиди.\n3. Федералізм та його різновиди.\n1. Поняття і призначення механізму держави, його співвідношення з апаратом держави.\n2. Апарат соціально-демократично орієнтованої держави, принципи його організації та діяльності.\n3. Правоохоронні органи у механізмі української держави.\nТема 4. ПРАВО І МОРАЛЬ\n1. Соціальні норми: поняття, види, функції.\n2. Право і мораль їх співвідношення та взаємодія у правовому регулюванні.\nТема 5. ФОРМИ (ДЖЕРЕЛА) ПРАВА\n1. Поняття і види форм (джерела) права.\n2. Нормативно-правовий акт - основне джерело права України.\n3. Удосконалювання системи законодавства на сучасному етапі розвитку України.\nТема 6. СИСТЕМА І СТРУКТУРА ПРАВА\n1. Поняття структури права і його основні частини.\n2. Система права і її елементи.\nТема 7. ПРАВОВІ ВІДНОСИНИ\n1. Поняття, види і зміст правовідносин.\n2. Суб'єкт та об'єкт правовідносин.\n3. Юридичні факти.\nТема 8. ПРАВОПОРУШЕННЯ\n1. Поняття правопорушення, його ознаки, види.\n2. Склад правопорушення і характеристика його елементів.\n1. Поняття, принципи і види юридичної відповідальності.\n2. Підстави юридичної відповідальності.\nТема 10. СИСТЕМА НОРМАТИВНО-ПРАВОВИХ АКТІВ УКРАЇНИ\n2. Система нормативно-правових актів України, межі їхньої дії.\nТема 11. КОНСТИТУЦІЯ - ОСНОВНИЙ ЗАКОН ДЕРЖАВИ\n1. Структура Конституції від 28.06.96. і правове призначення її складових частин.\n2. Поняття конституційного ладу і його загальні правові основи в Україні. Конституційне закріплення форми української держави.\n3. Конституція - основа подальшого розвитку законодавства.\nТема. 12ДЕРЖАВНО-ТЕРИТОРІАЛЬНИЙ УСТРІЙ УКРАЇНИ\n2. Унітарна Україна і АР Крим в її складі.\n3. Загальна характеристика адміністративно-територіального устрою України.\nТема 13.ДЕРЖАВНІ ОРГАНИ УКРАЇНИ ТА ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ ЇХ ФУНКЦІОНУВАННЯ\n1. Державний орган як суб’єкт конституційно-правових відносин. Система державних органів України та їх види\n2. Загальні засади функціонування системи державних органів України.\n3. Місцеві державні адміністрації та органи місцевого самоврядування.\nТема 14.КОНСТИТУЦІЙНО-ПРАВОВИЙ СТАТУС ЛЮДИНИ І


4.1. Психологічні «портрети» дітей з проблемами в розвитку\nПроцес становлення дитячої особистості складний і суперечливий. Особистість дитини «не тільки дана, а й задана», підкреслював відомий вітчизняний психолог і педагог В.В. Зен'ковскій.\nПеред дитиною розкриті нескінченні перспективи духовного розвитку. Особистість дитини індивідуальна і неповторна. Не можна виховати людину взагалі. У кожної людини свій шлях, своя «ідеальна форма». З психологічної точки зору особистість є комплекс «даного і прихованого, діючого та дрімаючого в глибині, емпіричного і позаемпіричного». Мінливість - одна з найважливіших рис дитячої особистості, яка позначається як в окремих рисах, так і у всій особистості. Дитина постійно змінюється, і через кілька місяців або через кілька років він може бути зовсім іншим. Ось чому, вважає В.В. Зіньківський, «ми ніколи не можемо, не сміємо ставити хрест на дитині, який в даний момент здається зовсім зіпсованим; дитяча душа може несподівано й непомітно перемінитися і зовсім відійти від усього, що гнітило нас в ньому». Психологічні труднощі, тимчасові емоційні розлади і порушення поведінки, які досить часто зустрічаються у більшості дітей, становлять невід'ємну частину розвитку дитини. Самі по собі ці розлади не викликають особливого занепокоєння, але у деяких дітей виникають психічні розлади спотворюють процес їх нормального розвитку.\nЦі діти потребують особливої уваги та допомоги з боку батьків, педагогів, психологів, лікарів. Значна частина порушень дитячого поведінки не має якісної відмінності від норми, хоча за симптоматикою, тобто сукупності проявів, може нагадувати захворювання. У цьому розділі ми будемо характеризувати відхилення і порушення, що виникають у межах нормального розвитку дитини.\nЗвернемося до характеристики конкретних відхилень в окремі вікові періоди розвитку дитини, використовуючи як основу численні експериментальні, емпіричні дані, отримані вітчизняними та зарубіжними дослідниками, практичними психологами, дитячими психіатрами, а також практичний досвід педагогів, які працюють в класах корекції, компенсуючого навчання та ін\nНа даний момент класи компенсуючого навчання, корекційні класи стали реальністю. Тут навчаються діти групи ризику, тобто мають ускладнення психічного та особистісного розвитку. При «сохранном» інтелекті (це може бути і нижня межа норми) ці школярі в тій чи іншій мірі виявляють названі вище особливості поведінки, що значно ускладнює їх навчання.\nНаведемо конкретні приклади. II клас компенсуючого навчання загальноосвітньої школи; в класі 9 дітей, які навчаються разом з I класу. Їм властиві емоційна й моторна расторможснность, підвищена активність і висока відволікання, низька працездатність, несформованість довільних функцій. Скільки-небудь тривало зосереджуватися на завданні для них велика проблема. Завдання, що вимагають концентрації уваги, дуже скоро викликають протест, негативні емоції, рухове занепокоєння. Психічна незрілість позначається на ставленні дітей до шкільних занять, вчителю, навчальним завданням. Переважним у них є «дошкільний» (ігровий) і «псевдоучебний» типи відносин.\nШкільні ситуація для них дуже складна. Позиція учня приймається з працею, нерідко діти «випадають» з уроку і ведуть себе зухвало - сміються, лягають на парту, крутяться на стільці. Легко приймають гру.\nНизький рівень самостійності і відсутність довільності в управлінні своєю поведінкою створюють значні складнощі у навчальній діяльності. Діти цього класу відрізняються підвищеною тривожністю. Самооцінка практично у всіх дітей класу неадекватно завищена, причому помітно розбіжність з очікуваної оцінкою їх якостей учителем. Виявляється низька очікувана оцінка.\nУ взаєминах один з одним теж є складнощі. Учні не здатні ксотруднічеству. Для них іноді виявляється важким «поділити» парту, за якою вони сидять. Вони часто сваряться і навіть вступають в бійки з незначного приводу. Терпиме, стримане ставлення до сусіда по парті, коли вони виявляються разом, часто буває неможливо. Ось «портрети» кількох дітей.\nРуслан, 8 років, навчається в II класі. Хлопчик великий і фізично міцний. Інтелектуальні здібності відповідають віковій нормі, хоча і не розташовуються у верхніх її кордонах. Активний і енергійний але уроках музики, ІЗО. Особливо його захоплюють уроки образотворчого мистецтва. Він добре малює і може займатися цим відносно тривалий час. Він може, відсторонившись милуватися своєю роботою, вносити виправлення, але фарби швидше вибирає темні. Гіперактивна, расторможен і аффектівен. Підвищена веселість, активність можуть раптово змінюватися сльозами. Наприклад, на уроці музики був активний, тягнув руку, схоплювався з місця, розгойдувався на стільці і моментально впав у сльози, коли при розподілі дитячих музичних інструментів інший учень зазіхнув але його улюблений інструмент - бубон. Але швидко заспокоївся, витер сльози рукавом, після того як вчителька вручила йому бубон, і енергійно бив у нього при виконанні твори. Афекти його супроводжуються нерідко спалахами агресії, так що хлопчик знаходиться під постійним контролем педагогів. На уроці потребує постійної уваги, контролі, підтримки, схвалення.\nМаксим, 8 років, виховується в повній сім'ї, де, по всій видимості, порушені емоційні контакти з дитиною. Хлопчик тривожний, замкнутий, з аутичним формами поведінки. У класі «зацькований», у нього немає друзів, його не люблять однокласники, не приймають в ігри. Зовнішня причина - конфліктність, агресивність. Він часто вступає в бійку, може вдарити і дівчинку. За даними психологічного обстеження, у хлопчика низькі показники інтелектуального розвитку: нестійка увага, невисокий обсяг короткочасної пам'яті, несформованість внутрішнього плану дій. Слабкі здібності самоконтролю, самоорганізації створюють значні труднощі у навчальній діяльності. Він повільно працює на уроках, іноді «випадає» з навчального процесу і насилу включається в роботу. На уроках емоційно напружений, болісно реагує але зауваження вчителя. Внутрішньо постійно готовий захищатися. Похвала, заохочення з боку вчителя іноді викликають неадекватну реакцію. Порушені взаємини з однолітками, відчуженість викликають прагнення бути ближче до дорослих.\nЗначущим дорослим для хлопчика є батько.\nУчні класу вирівнювання характеризуються насамперед низькими показниками у розвитку інтелектуальних процесів: розумових операцій, внутрішнього плану дії, мовлення, уяви, пам'яті. Але ці труднощі супроводжуються особистісними та поведінковими порушеннями. Природа відхилень у кожному конкретному випадку індивідуальна, але прояви порушень мають багато спільного.\nВідредагував і опублікував на сайті: РРЕвв! (НЕРБОИ)\nЗупинимося на спостереженнях IV класу масової школи. У класі 11 осіб, всі хлопчики, вік - 10-11 років. Двоє з них - другорічники, вони прийшли в клас на початку року. Всі діти рекомендовані до навчання медико-педагогічною комісією.\nУчні цього класу в цілому відрізняються низькому пізнавальною активністю, яка в поєднанні з швидкою стомлюваністю і истощаемостью створює серйозні труднощі в навчанні і розвитку. Швидко наступає стомлення призводить до втрати працездатності. Вони насилу утримують в пам'яті умову задачі, продиктоване пропозицію, забувають слова, допускають безглузді помилки в письмових роботах. Для таких учнів виявляється важким контролювати й оцінювати свої дії, вони не можуть тривало зосереджуватися на завданні. Відволікання уваги і нездатність до розумової зосередженню характерна їх особливість. «Синдром дефіциту уваги» - поширена форма порушення поведінки школярів. Вони легко відволікаються на сторонні подразники, проте в якісь періоди можуть працювати досить зосереджено й продуктивно. Різке зниження активності відбувається часом без видимих причин, однак і зовнішні обставини, такі як складність завдання, необхідність виконання великого обсягу роботи, викликають стан нервозності.\nУ спокійному робочому стані школярі можуть вирішувати інтелектуальні завдання, правильно виконати вправу і, керуючись зразком, виправити помилки в роботі. Бувають задоволені, радіють, якщо вдається самостійно виконати завдання, знайти раціональний спосіб вирішення. Велика частина дітей цього класу проявляє інтерес до математики, і їх діяльність на цьому уроці досить успішна. Нерідко діти здатні працювати на уроці 15-20 хвилин, після чого наступає стомлення, виснаження, інтерес до заняття пропадає, різко знижується увага, виникають імпульсивні, необдумані дії, в роботах з'являється багато помилок і виправлень. У деяких хлопців це викликає роздратування, інші просто відмовляються працювати. У стані стомлення діти ведуть себе по-різному: одні стають млявими і пасивними, лягають на парту, безцільно дивляться у вікно, залишаються спокійними, але не працюють. У інших, навпаки, виникає підвищена збудливість, рухове занепокоєння. Вони постійно щось крутять у руках, смикають гудзики на своєму костюмі, грають різними предметами, намагаються звернути на себе увагу інших хлопців. Вивести їх з цього стану можна, якщо ненав'язливо, обережно і тактовно переключити на практичну діяльність, виконання якої гарантує успіх.\nЗ приходом в IV клас учнів-другорічників різко змінився мікроклімат в класі. Утворилися дві мікрогрупи, які не зовсім ладнають між собою. Ті, що прийшли хлопці мають кишенькові гроші, курять, у них є покровителі з старшокласників. До них дуже швидко примкнули Коля і Артем. Якщо Коля і раніше тяжів до «дорослим формам поведінки», то Артем був тихим, скромним, непомітним, благополучним, на думку вчителя, а з появою в класі Міші і Володі почав курити, пропускати заняття. Він у всьому прагне їм наслідувати, готовий виконувати всі іхжеланія. Бесіди, розмови по душам не змінили ситуації.\nЦі хлопці (їх четверо) поводяться незалежно, на перервах тримаються біля старшокласників, потайки курять. Проте всі діти беруть участь у позакласних заняттях, не відмовляються від чергування, прибирання класу. У таких випадках протиріч не буває, вони можуть спокійно обговорювати справу, сперечатися, обмінюватися враженнями. Хлопці чуйні, якщо хтось хворий, його обов'язково провідують, розповідають про шкільні справи, передають домашні завдання.\nУ класі цього року не виявилося дівчаток. Ця обставина помітно позначилося на стані і поведінці хлопчиків. Вони на перервах постійно заглядають в інші класи, прагнуть будь-яким способом звернути на себе увагу дівчаток.\nВсі діти люблять уроки фізкультури, спортивні ігри. І хоча у багатьох виявляється рухова незручність, недостатня координованість рухів, невміння підкорятися заданому (музичному та словесному) ритму, в процесі занять вони успішно опановують своїм тілом і руховими навичками.\nЧетверокласниками проявляють старанність і акуратність при збиранні класу, території школи, догляді за рослинами, але тільки якщо ці види діяльності різноманітні і не вимагають значного напруження. Люблять брати участь у конкурсах: читати вірші, співати, танцювати, готувати вироби і костюми до свят.\nОсь «портрети» деяких учнів цього класу, зроблені вчителем.\nСаша, 11 років, з багатодітної сім'ї, де четверо дітей. Батько робить великий вплив але сина. Швидше за все, дитина був направлений на медико-педагогічну комісію через незручності роботи з ним. Він був некерованим, недисциплінованим, важкою дитиною. Але до четвертого класу, помітно подорослішавши, Саша змінився, став більш стриманий у прояві емоцій, спокійний, дисциплінований.\nУ Саші хороший кругозір, обізнаність. Він багато і вдумливо читає. Любить фантастику і фантастичні твори. У нього достатньо великий словниковий запас. Він успішно переказує і вигадує оповідання, пише цікаві твори і викладу. У роботах з Російській мові допускає незначну кількість помилок. Помилки, як правило, виникають через несформованість самоконтролю, при зовнішньому контролі помилок майже немає. Хороші результати має в математиці. Особливих труднощів при засвоєнні навчального матеріалу не відчуває. Він відрізняється високою працездатністю, швидко і легко переключається з одного виду діяльності на інший. За урок виконує набагато більше завдань в порівнянні з іншими дітьми. Саша маленького зросту, але міцний, фізично сильний, не хворіє. Хлопчик живий, енергійний, емоційний, але для нього виявляється важким спілкування з дорослими. З учителем тримає дистанцію, «не допускає до себе». Він дуже впертий, навіть коли розуміє, що не правий. З однокласниками зовні відносини рівні, спілкується з усіма, але близьких друзів у класі немає.\nНабирає бійки, коли його «зачіпають». Поза школою спілкується з багатьма хлопцями, більшість з них старше Саші. Любить перед ними демонструвати свою безстрашність: стрибає з моста в річку, сидить, звісивши ноги, на даху девятіетожного будинку; кілька разів провалювався взимку під лід на річці. Підкреслено нехтує небезпекою. За підсумками IV класу був рекомендований для переведення в звичайний клас масової школи.\nВася, 10 років, навчається в класі вирівнювання третій рік. Складна ситуація в сім'ї: мати відбуває покарання у в'язниці. У батька нова сім'я, де є ще діти. Хлопчик живе в сім'ї батька. Очевидно, він дуже переживає, йому погано: не хоче йти додому після занять, із задоволенням залишається в групі продовженого дня, ходить в басейн, на тренування з футболу, тобто намагається якомога довше залишатися в школі. З навчальними завданнями справляється, до IV класу він стіл здатним до вольових зусиль. Часто хворіючи і пропускаючи заняття, він проте вчиться добре. Розумовий план дій, здатність вирішувати розумові завдання помітно проявилися в IV класі. Під 2-3 класах у нього були проблеми з читанням. Але наполеглива самостійна робота в період його черговий хвороби дала свої результати. Він читав по кілька годин на день, поки не досяг бажаного результату. Однак активний словник хлопчика залишається бідним, йому насилу даються перекази та творчі роботи. У IV класі значно скоротилася кількість помилок в роботах з російської мови, хоча дія самоконтролю поки ще не сформоване в необхідній мірі. Але уроках уважний, зосереджений при виконанні завдань, але для нього важким залишається запам'ятовування матеріалу. Особливо складним виявляється заучування віршів. Він не відчуває рими і не любить вірші. Відносини з однолітками складні. Під 2-3 класах був задерикуваті, навіть агресивний. У IV класі став трохи стриманіше. Запальний, швидко включається в бійку і буває жорстокий. Але останнім часом Васі вдається себе контролювати, і спалахів агресії стає менше. За підсумками IV класу рекомендований для навчання у звичайному класі школи.\nАртем, 11 років, молодший у багатодітній сім'ї. Сім'ю важко назвати благополучною. Старші діти стоять на обліку в інспекції по справою неповнолітніх. У молодших класах Артем був слухняний, тихий, непомітний, сором'язливий, навіть боязкий. Старанно і відповідально ставився до навчальних занять, вірно і акуратно виконуючи домашні завдання. Дружив з Мішею, тихим і спокійним хлопчиком. Але в IV класі з приходом другорічника Володі з Артемом відбулися різкі зміни. Він стіл пропускати заняття, курити і навіть красти на ринку. Коли з ним розмовляє вчитель, інспектор у справах неповнолітніх або інші дорослі, хлопчик демонструє на обличчі каяття, але дуже скоро забуває про всі навіюваннях і продовжує свої непорядні справи. Артем став «тінню» Володі, у всьому його наслідує, у нього абсолютно паралізована здатність приймати самостійні рішення. Він очікує реакції одного на зауваження вчителя або його прямої вказівки, як слід поводитися. У Артема всі три роки великі проблеми з математикою. Все, що пов'язано із запам'ятовуванням, він засвоює, але рішуче не здатний встановлювати і утримувати в свідомості які б то не було зв'язку: змістовні, логічні та ін Він не в змозі вирішити самостійно навіть найпростішу задачу, йому необхідна постійна і відчутна допомога. Однак Артем краще за всіх у класі читає: правильно, виразно і досить побіжно. У нього гарні творчі роботи. Хлопчик любить переказувати тексти, складати розповіді за картинками. У нього достатньо великий активний словник. Артем і самий грамотний в класі. Він може не знати правило, але має «мовне чуття». У IV класі стіл погано поводитися на уроках, неуважний, часто відволікається, пропав інтерес до навчання. Відмітки перестали його\nцікавити. Загострилися відносини з однокласниками. Його часто «задирають», штовхають і навіть б'ють, але він не відповідає агресією, можливо, тому, що завдавати болю іншій йому не властиво. Переведено в V клас.\nСережа, 10 років, психічно незрілий, інфантильний учень. Він маленького зросту, на вигляд - першокласник. Ігрові інтереси значно переважають над навчальними. Навіть у IV класі він кожен день приносив у клас різні іграшки. Але найчастіше, мабуть, не для того, щоб пограти з хлопцями, а щоб інші позаздрили. Хлопчик патологічно жадібний. Він ніколи нікого з хлопців не пригощає тим, що в надлишку приносить до школи, хоча вчителю дуже наполегливо пропонує частування. За словами мами, це з особливого розташування до вчительки. У дитячому садку у Сергія були великі труднощі у взаєминах з вихователями. Сережа росте в повній, матеріально забезпеченій сім'ї. У нього є молодший брат-дошкільник. Будь розумова діяльність для нього складна. До інтелектуального, вольового зусилля він не здатний. Увага нестійка, на уроках тихий і спокійний, ніколи не розмовляє з іншими дітьми, але це не означає, що він стежить за ходом уроку. Він просто «випадає» з навчального процесу, займається своїми іграшками чи підвернулася предметами. На останніх уроках стає особливо млявим і вередливим. Однак, потрапивши на вулицю, оживає і може до самого вечора кататися на велосипеді або на санках. Закінчити виконання домашнього завдання йому часто не вистачає сил. Письмові роботи за нього зазвичай закінчує мама. У хлопчика виражений «відмова від зусилля», він не здатний до вольового напрузі. Сережа не вміє і не хоче працювати. Якщо у нього щось не виходить в контрольній роботі, він залишає її і починає займатися більш цікавими справами. Він повільно читає, погано запам'ятовує вірші, правила, активний словник його невеликий. У письмових роботах з російської мови допускає велику кількість помилок. Але для нього небайдужі оцінки і відмітки, одержувані на уроках. Взаємини з однолітками складаються важко. Мабуть, його незрілість, дитячість, фізична слабкість стають причиною складнощів у спілкуванні. Його часто ображають, тому на змінах він намагається знаходитися поряд з вчителькою. Але Сергійко прагне до спілкування і навіть бере участь в витівки з іншими дітьми, він любить майструвати різні вироби, розглядати картинки, збирає вкладиші від жувальних гумок. У V клас переведений.\nІнформація, релевантна "4.1. Психологічні« портрети »дітей з проблемами в розвитку"\nдітей, і добре відрізняти те, що передує вихованню, від того, що є його наслідком. Де ж людина, що має досить дозвілля або живе досить довго, щоб здійснити всі ці дослідження? Невже, гарненько про це поміркувавши, ви захотіли б стверджувати, що людина, абсолютно точно здійснив ці дослідження, переконався б, що у дітей, яким ніколи не говорили про\nXXI. Права дітей\nдітей мають зовсім інший характер, ніж права дорослих. Щоб ясніше відтінити це розходження, ми будемо говорити не про права (rights) дітей, а про їх законних вимогах (rightful claims). Право дорослої людини є вираз його свободи діяльності при добуванні собі їжі, одягу тощо, п., а законні вимоги дитини мають своїм об'єктом самі ці продукти діяльності - їжу, одяг і т. п.


Найстаріший молитвослов – Капличка\nВіруючій людині ніяк не обійтися без молитвослова. Скільки всіляких молитвословів видано за останні двадцять років, і не злічити. Є молитвослови кишенькового формату, є повні, чи не в тисячу сторінок.\nНа сторінках повного молитвослова окрім ранішнього та вечірнього правила, акафістів, канонів і молитов перед причастям обов’язково розміщують Псалтир. І по праву.\nЗ віку в вік псалми велегласно оспівуються на церковних службах і неголосним речитативом звучать в будинках православних християн. Наше богослужіння, все життя православної людини пронизане віршами Псалтирі.\nКнига псалмів рішуче заслуговує на ім’я найстарішого молитвослова. Найстарішого, але не застарілого.\nЯк добре, що на всьому величезному просторі Старого Завіту знайшлося особливе місце для збірки молитов величиною в сто п’ятдесят один псалом. Немає сумніву, що Псалтир — одне з найвідвідуваніших місць Біблії.\nЧитаючи псалми, можна бачити їх прямий історичний сенс, опис того, що переживав Давид, Соломон, інші пророки і служителі Божі віддалених від нас часів. Окрім опису тодішніх подій, є в псалмах і пророцтва про прийдешнього Христа, за тисячу років до Його Пришестя. Це винятково важливо, Старий Завіт — путівник до Христа.\nДодамо, в псалмах розсипані афористичні повчальні вислови, які зближують Псалтир, наприклад, з книгою Притч.\nПроте, підкреслимо: псалми з’явилися на світ як особиста молитва. Були прийняті народом Божим як натхненні зверху вірші, як одкровення від Бога. І коли прийшов час переходу від Старого Завіту до Нового, псалми служили людям духовною опорою в свята і будні, в радощах і в годину жорстоких гонінь.\nПригадаємо, як Христос і Апостоли виходили до Гефсиманії і співали псалом (Мк. 14:26). Який саме, не сказано. Чому не сказано? Історики відзначають, що на той час існувала стійка традиція псалмоспіву на Пасху і вказують конкретний псалом, який мався на увазі в Євангелії (Пс. 118). Більш обережні дослідники вказують декілька псалмів-«претендентів».\nПсалтир служив як збіркою молитов, так і школою молитви. Людина повторювала святі вірші Давида, і вони непримітно ставали її особистою молитвою. Вони направляли її душу в страшному і вселяючому надію перебуванні перед Творцем.\nСлідуючи в молитві за Давидом, вона навчалася великому духовному мистецтву молитви. Людина одночасно молилася і навчалася молитві. Зараз би ми назвали подібне «навчання молитві» аскезою, духовною вправою. Ця вправа підходила кожній людині тоді, та і тепер теж підходить.\nТому, що на наше щастя Псалтир вбирає в себе практично весь універсум життєвих ситуацій.\nСеред псалмів ми знаходимо немало славословій Богу. Яскравий приклад тому псалом 103. З нього починається вечірня: людина споглядає навколишній світ, як все премудро влаштовано, і воздає хвалу Творцю.\nЄ і безліч псалмів прохальних: обступають людину біди, за однією йде інша, відмовилися від неї друзі і родичі, злорадіють і загрожують смертю люті недоброзичливці. Вона згадує своє життя, свої гріхи і кається, закликає милість Божу і просить небо не залишити її в цій безвиході на загибель. Всі знайомі вже списали її з числа живих людей, поклали її «в рові пекельному» (Пс. 87:6), Господи, допоможи.\nВід тяжкої хвороби шукає людина у Бога підтримки, душа її горить, викидає полум’яний псалом, взиваючи до Заступника. І, отримавши втіху, обрадувана людина не забуває подякувати Богу. У тріумфуванні серця пригадує все, що відбулося з нею, як Господь підтримав її і допомагав Своїм людям задовго до неї.\nСтарий Завіт знайомить нас з подячними псалмами, які оспівувалися хором, при зібранні народу. Прекрасними гімнами звучали храмові псалми під час святкових богослужінь в Єрусалимі.\nМабуть, немає такого випадку в житті, щоб до нього не підходив який-небудь біблейський псалом. Дуже вже це вселюдська книга.\nПростими словами написано Псалтир. Та все ж буває важко людині уважно і шанобливо вимовити навіть один порівняно невеликий псалом. Люди твердять: «Часу немає, сил немає, голова погано міркує».\nЩо робити, якщо змістовну і тривалу молитву людина не може творити з якихось причин? Окрім довгих молитов спрадавна в народі Божому звучали молитви короткі. З тих же псалмів, тільки промовляються не всі вірші, а якийсь один.\nСаме здійснення коротенької молитви з Псалтиря лягло в основу особливої духовної вправи, відомої за православною ісихастською традицією. Мається на увазі творення Іісусової молитви. Зароджувалася практика Іісусової молитви з наполегливого, раз по раз, вимовлення вибраного вірша псалма. Це все відноситься до IV-V століття християнської ери.\nКороткі молитовні зітхання з Псалтиря ми знайдемо на сторінках Євангелія. Господь під час хресних страждань вимовляє: «Боже мій, Боже мій, нащо мене Ти покинув». Це стих з 21 псалма. Дослідники вбачають і інші випадки, не такі явні.\nНаприклад, присутність добре знайомого псалма: «Господи, Боже мій, Ти вельми великий, зодягнувся Ти в велич та в славу… щоб хліб добувати з землі» (Пс 103:1, 14). Ось Господь Іісус наситив народ, що зібрався, «взявши п’ять хлібів і дві риби і глянувши на небо, благословив їх, преломив і дав учням, щоб роздати народу» (Лк. 9:16).\nЗрозуміло, що Христос Спаситель благословив Бога, що дає людям прожиток. Але як саме благословив? Ймовірно, словами, що сходять до псалма: Благословенний Господи Боже наш, що хліб добуває з землі. У той час традиція короткої молитви перед вживанням хліба була вже достатньо міцною.\nЯк же не молитися перед їжею? Коли б не Господь, по волі Якого земля, сонячне тепло і дощ дають колоскам рости, — марні були б праці землероба. У хліб, лежачий перед нами, вкладена праця людська, але ще вкладено благословення Боже. І останнє має значення ніяк не менше першого. Віруючі про це пам’ятають і дякують всещедрого Господу.\nДля кожної віруючої людини Псалтир може стати обжитою частиною її молитвослова.\nТі, для кого псалми стали школою молитви, навчаються від богонатхненних псалмів мові молитви. Звернемо увагу, як часто в Новому Завіті цитується Псалтир. І більше того, деколи цитований вірш з псалма — більший, ніж звичайна цитата.\nДеколи видно, що Апостол не цитує псалмоспівця в підтвердження своїм словам, а просто мислить віршами з псалмів, «образами» з псалмів. Апостол хоче щось повідомити нам і каже — на мові Псалтиря, до такого ступеня він зріднився з цією духоносной мудрою книгою.\nРоздумуючи про мову Псалтиря, неможливо обійти філологічний момент: яка прекрасна наш церковнослов’янський Псалтир — її мова молитовна, жива і виразна, але архаїчна. І потрібно попрацювати, щоб краще її розуміти.\nПравославна Церква в своїх щоденних молитвах охоче вдається до стародавніх псалмів. Наші духовні наставники залишили нам необхідні роз’яснення псалмів. Це допомагає церковній людині зріднитися з нашим найстарішим молитвословом, допомагає — прохати і дякувати Господу на мові Псалтиря.\nТеги: БогмолитваПсалтирцарь Давид\nПАСХАЛЬНЕ ПОСЛАННЯ МИТРОПОЛИТА ВОЛОДИМИР-ВОЛИНСЬКОГО ТА КОВЕЛЬСЬКОГО ВОЛОДИМИРА всечесним пастирям, преподобному чернецтву і боголюбивій пастві Володимир-Волинської єпархії Української Православної Церкви «Ад засмутився, бо знищений. Засмутився, бо зневажений. Засмутився, бо смерть на нього прийшла. Засмутився, бо зруйнований. Засмутився, бо зв’язаний» (святитель Іоанн Златоуст) Возлюблені у Господі всечесне духовенство, ченці та черниці, боголюбиві миряни – вірні […] The post ПАСХАЛЬНЕ ПОСЛАННЯ МИТРОПОЛИТА ВОЛОДИМИР-ВОЛИНСЬКОГО ТА КОВЕЛЬСЬКОГО ВОЛОДИМИРА appeared first on Володимир-Волинська єпархія. [...]\n14 травня 2021 року з благословення митрополита Херсонського і Таврійського Іоанна благочинний Каланчацького округу протоієрей Михайло Кулина звершив відспівування загиблого воїна Операції об’єднаних сил Володимира Шульца. Про це повідомляє Інформаційно-просвітницький відділ УПЦ з посиланням на прес-службу Херсонської єпархії. У своєму надгробному слові священнослужитель закликав кожного присутнього сугубо молитися за упокій душіДОКЛАДНІШЕ → [...]\n16 травня 2021 року, в 30-у річницю відновлення чернечого життя у Спасо-Преображенському жіночому монастирі, митрополит Одеський і Ізмаїльський Агафангел очолив чин Великого освячення храму святих першоверховних апостолів Петра і Павла Спасо-Преображенської жіночої обителі с. Борисівка Білгород-Дністровського району Одеської області. Про це повідомляє Інформаційно-просвітницький відділ УПЦ з посиланням на прес-службу Одеської єпархії. МитрополитуДОКЛАДНІШЕ → [...]\nІнформація щодо так званого «переходу» парафії на честь Успіння Пресвятої Богородиці Української Православної Церкви села Фарбоване Київської області у підпорядкування «ПЦУ» не відповідає дійсності. Про це заявили в юридичному відділі Бориспільської єпархії у роз’ясненні неправдивої публікації про це в ЗМІ, повідомляє Інформаційно-просвітницький відділ УПЦ з посиланням на прес-службу єпархії. «Інформація щодо переходуДОКЛАДНІШЕ → [...]\n“Ваша Церква знаходиться в часі випробувань, в часі гонінь, але при цьому ви з допомогою Божою духовно зростаєте. Ми беремо приклад віри у духовенства і народу України”. Про це сказав митрополит Ловчанський Гавриїл 15 травня 2021 року під час візиту у Полтавську єпархію й передав благословення Предстоятеля Болгарської Православної Церкви Святішого Патріарха Неофіта всім вірним УкраїнськоїДОКЛАДНІШЕ → [...]\n15 травня 2021 року митрополит Вінницький і Барський Варсонофій звершив Божественну літургію просто неба у селі Бохоники Вінницького району, де у парафії на честь святого апостола Іоана Богослова прихильники “ПЦУ” захопили храм. Про це повідомляє Інформаційно-просвітницький відділ УПЦ з посиланням на прес-службу Вінницької єпархії. Богослужіння відбулось біля облаштованого приміщення, де релігійна громада молиться зДОКЛАДНІШЕ → [...]\nІєрарх УПЦ звершив літію у день пам’яті жертв політичних репресій 1937-1938 років у заповіднику «Биківнянські могили»\n16 травня 2021 року, в День пам’яті жертв політичних репресій 1937-1938 років, з благословення Блаженнішого Митрополита Київського і всієї України Онуфрія, єпископ Згурівський Амвросій, проректор Київської духовної академії і семінарії УПЦ, очолив заупокійну літію на території Національного історико-меморіального заповідника «Биківнянські могили». Про це повідомляється на сайті novomuchenik.org.ua, передає Інформаційно-просвітницький відділ УПЦ.ДОКЛАДНІШЕ → [...]\n16 травня 2021 року, у Неділю 3-тю після Пасхи, святих жон-мироносиць, митрополит Тернопільський і Кременецький Сергій возвів монахиню Димитрію (Голюк) у сан ігумені Свято-Богоявленського жіночого монастиря у Кременеці. Про це повідомляє Інформаційно-просвітницький відділ УПЦ. Чин возведення у сан ігумені відбувся на малому вході за Божественною літургією у Богоявленському соборі КременецькогоДОКЛАДНІШЕ → [...]\nУ своїй проповіді 16 травня 2021 року Блаженніший Митрополит Київський і всієї України Онуфрій відзначив, що святі жони-мироносиці та прп. Феодосій Печерський показали нам, якою благочестивою може бути звичайна людина. Про це повідомляє Інформаційно-просвітницький відділ УПЦ. Передусім Предстоятель привітав усіх із Великоднем та зазначив, що після Воскресіння Христового люди «стали сильнішимиДОКЛАДНІШЕ → [...]\n15 травня 2021 року митрополит Одеський і Ізмаїльський Агафангел у співслужінні архієпископа Южненського Діодора, вікарія Одеської єпархії, і духовенства звершив освячення Свято-Успенського храму с. Делень Арцизького району Одеської області. Про це повідомляє Інформаційно-просвітницький відділ УПЦ з посиланням на прес-службу Одеської єпархії. Після звершення чину освячення митрополит Агафангел звершив святкову Божественну літургію у Свято-УспенськомуДОКЛАДНІШЕ → [...]\n16 травня 2021 року, у Неділю 3-тю після Пасхи, святих жон-мироносиць, день пам’яті преподобного Феодосія, ігумена Києво-Печерського, Блаженніший Митрополит Київський і всієї України Онуфрій очолив Божественну літургію на площі перед Успенським собором Свято-Успенської Києво-Печерської Лаври. Про це повідомляє Інформаційно-просвітницький відділ УПЦ. Предстоятелю співслужили намісник Лаври митрополит Вишгородський і Чорнобильський Павел, голова Відділу зовнішніхДОКЛАДНІШЕ → [...]


Стабільність Казахстану під великим сумнівом – російський оглядач (преса)\n10 Грудень 2018, Київ 18:26\n09 Червень 2016, 18:29\nПольща втрачає вплив у ЄС, а НАТО не хоче нової Холодної війни – теми преси\nВід авторитаризму до «неліберальної демократії» – такі загрози оглядачі вбачають на Євразійському континенті. Американський аналітик попереджає колег із консервативного табору обережніше ставитися до польських правих. А російський оглядач каже, що режим у Казахстані вже не виглядає таким монолітним та міцним, як раніше. В інтерв’ю німецькому журналові Spiegel генеральний секретар НАТО Єнс Столтенберґ відкидає критику, що альянс не зробив достатньо для того, щоб протистояти новій російській загрозі.\nРосійський політичний оглядач Аркадій Дубнов на сторінках московського англомовного видання The Moscow Times намагається пояснити західним читачам феномен стабільності Казахстану. Він звертає увагу на те, що друга за розміром країна колишнього Радянського Союзу з моменту розпаду СРСР іще не зазнавала зміни влади. Нею зараз, як і 25 років тому, керує Нурсултан Назарбаєв, представник радянської номенклатури, який плавно пересів у президентське крісло.\nТобто, як говорить російський оглядач, Казахстан – це навіть не Росія. «Коли тоді ще прем’єр-міністр Володимир Путін заявив, що він хоче повернутися у Кремль, були протести, і країна не заспокоїлася в певному сенсі до сьогодні. На противагу цьому, в Казахстані здавалося, що люди сприймали довічне керування Назарбаєва як щось цілком природнє, що не викликає обговорень», – розповідає російський оглядач.\nПроте після того, як 5 червня в Актобе, п’ятому за розміром місті країни, неподалік російського кордону, група бойовиків захопила дві крамниці зброї і до 30 осіб загинуло в перестрілках, стабільність Казахстану викликає в Аркадія Дубнова серйозне занепокоєння. Адже ніхто раніше не уявляв, щоб у Казахстані могла бути, за словами офіційних осіб, «спроба заколоту». В Казахстані говорять про боротьбу різних фінансових груп, сам президент звинувачує «іноземні елементи», які хочуть спровокувати «кольорову революцію». У будь-якому разі, президентові вже 75, і виглядає, що передача влади може відбутися набагато більш непередбачувано і небезпечно, ніж можна було сподіватися раніше.\nАналітик зі США Cameron Hood: Як цьоготижневе насильство в Актобе засвідчило, що неминучий перехід влади після Назарбаєва не буде гладеньким\nНа сторінках Wall Street Journal Далібор Рогач, дослідник із Американського інституту підприємництва, консервативного дослідницького центру, говорить, що виникають сумніви щодо майбутнього ще однієї країни, що постала з руїн комунізму, – Польщі. На думку оглядача, нинішній уряд країни підриває ті інститути, які досі забезпечували успіх Польщі.\nНа тлі цих успіхів велика кількість людей виходить на вулиці з протестами проти політики нинішньої урядової партії «Право і справедливість». Ці події американський оглядач називає «конституційною кризою», адже йдеться про суперечки навколо пропозицій змінити порядок роботи Конституційного трибуналу. Зміни, на думку аналітика, можуть призвести до появи на сході Європи ще однієї «неліберальної демократії», після Угорщини, чиєму прем’єрові Вікторові Орбану і належить це визначення.\nУ Брюсселі занепокоєні можливістю створення «системної загрози верховенству права» і розпочали розслідування. Теоретично, якщо комісія дійде висновку, що загроза все ж є, Європейська рада може накласти санкції на Варшаву і позбавити її можливості голосувати в цій раді. Але навіть якщо до цього не дійде, вплив Польщі в євроустановах уже помітно зменшився, і відбувається це в той час, коли цей вплив був би найбільше потрібний, вважає американський оглядач.\nDalibor Rohac: моя стаття у WSJ про те, про що йдеться у Польщі, та чому консерватори не повинні ставати на бік «ПіС»\n«Ми не хочемо нової «холодної війни» – так назване інтерв’ю німецькому журналові Spiegel генерального секретаря НАТО Єнса Столтенберґа. Шеф оборонного альянсу мусить відповідати на критику дій керівництва НАТО, яке, на думку кількох генералів, неадекватно реагує на російську загрозу. Проте Столтенберґ вважає, що якщо НАТО вдавалося відвернути військову загрозу Росії та СРСР раніше, то альянс може зробити це і нині.\nЗа словами Столтенберґа, питання посилення оборони на сході будуть порушені під час Варшавського саміту в липні, а крім того, він звертає увагу на те, що вже зроблено: відкриті вісім малих штабів, а сили швидкого реагування потроєні до 40 тисяч військових.\n«Наша відповідь на нову безпекову ситуацію, пов’язану з агресивнішою Росією, є оборонною і пропорційною загрозі. Ми ясно дали зрозуміти, що не хочемо ніяких конфронтацій. Ми не хочемо нової Холодної війни. Ми працюємо, щоб створити більш конструктивні відносини з Москвою», – запевняє генеральний секретар НАТО. За його словами, необхідно прагнути до прозорості й передбачуваності цих відносин.\nKlaus Brinkbäumer, головний редактор Spiegel


Сердечка з безе: рецепт на День святого Валентина - tochka.net\nСердечка з безе: рецепт на День святого Валентина\nПриготуй на День закоханих святкове ошатне безе! Рецепт читай на tochka.net\n12 лютого 2020, 15:56\nБезе рецепт © Depositphotos\nНаближається День святого Валентина, і тобі напевно хочеться порадувати свого коханого чоловіка чимось цікавим, спокусити надзвичайно смачним десертом і підсолодити ваш романтичний вечір. Приготуй меренги (безе), рецепт яких пропонує tochka.net.\nНіжні, повітряні, тануть у роті меренги виходять із запечених збитих білків - звідси і скорочена назва десерту - безе. Рецепт цього кулінарного шедевра досить простий, потрібен лише час на висушування білкової маси в духовці.\nТож, якщо ти вирішила приготувати безе для романтичного вечора 14 лютого, розрахуй час із запасом. А щоб відповідати тематиці свята, зроби безе у вигляді сердечок і прикрась червоними спокусливими ягідками малини.\nСердечка з безе: рецепт на День святого Валентина - інгредієнти:\n4 яєчних білки,\n1 стакан дрібного цукру (або цукрової пудри),\nлимонна кислота на кінчик ножа,\n1 ч. ложка кукурудзяного крохмалю,\n200 мл жирних вершків,\n200 г малини.\nСердечка з безе: рецепт приготування:\nЗбий яєчні білки з цукром і лимонною кислотою на великій швидкості міксера до білої стійкої піни. Наприкінці тонкою цівкою всип крохмаль і продовжуй збивати до гладкого стану білкової маси.\nНа папері для випічки за допомогою трафарету намалюй сердечка і виклади пергамент на деко.\nНаповни кулінарний мішок із фігурною насадкою збитим білком і акуратно видави суміш по контуру сердечок, починаючи із зовнішнього боку і потім заповнюючи середину.\nВідправляй безе у розігріту до 100°C духовку і висушуй приблизно 1,5-2 години. Потім вимкни духовку і дай охолонути безе при закритих дверцятах. Готові безе мають бути сухими і крихкими ззовні і всередині.\nПриготуй крем. Для цього збий охолоджені вершки з 1 ст. ложкою цукрової пудри до стійкої піни і прикрась ними безе зверху тонким шаром.\nПрикрась готові безе ягідками малини і подавай.\nРаніше ми пропонували тобі вибрати ідеї манікюру на 14 лютого.\nВалентинки: печиво з пармезаном (фото)\nТобі раніше вже доводилося готувати безе? Рецепт був складним?\n13 лютого 2015, 15:52\nЯк зробити фетровий букет з сердець своїми руками\n10 лютого 2020, 11:38\nКороткі вірші на День святого Валентина


До Дня працівників радіо, телебачення та зв’язку України, що відзначають 16 листопада, викладач загально технічних дисциплін Цяпута В.М. провів тижневий електричний марафон:\nу понеділок (12 листопада) стартувала он-лайн вікторина, що була розміщена на сайті коледжу та в соціальній мережі Фейсбук з метою більшого охоплення кількості учасників.\nУ вівторок (13 листопада ) в аудиторії 243 на 2 парі була проведена олімпіада серед груп студентів, що вивчають дисципліну Електротехніка. Переможцем стала група Е-34.\nВ середу (14 листопада) в аудиторії 234 на 2 парі в групі Е-24 було проведено відкрите підсумкове інтерактивне заняття з розділу «Електроенергетика» завдання до якого були створені на основі Інтернет-сервісу мультимедійних дидактичних вправ LearningApps.\nВ четвер (15 листопада) було проведено конкур КВЕЛ (Конкурс Винахідливих ЕЛектриків) в аудиторії 243 на 2 парі серед студентів груп К26, Е34, М32, М33. Після виконання конкурсних завдань перемогу впевнено здобула група Е – 34.\nВ п’ятницю (16 листопада) відбулось завершення та підведено підсумки тижневого електричного марафону, що складався з п’яти етапів, які оновлювались щоденно на он-лайн сервісах. Найшвидше впоралась із завданнями та набрала найбільшу кількість балів Булах Аріна (студентка групи К-36).\nВітаємо переможців та бажаємо подальших здобутків та перемог !\nХолод.Холодильні установки в с/г\nПрилади для нагрівання води, технологія ремонту\nСімейний бюджет: копійка гривню береже


Жінка: а)тепло, б)ситно, в)мовчки | Газета «День»\nЖінка: а)тепло, б)ситно, в)мовчки\n3 вересня, 2018 - 17:17\nНа самому початку ХІХ ст. у різних російський журналах і тамтешніх же мемуарах знову і знову з’являвся анекдот, який цитували і переказували як влучний дотеп, ба, як відсіч нахабам-письменницям. Герої в ньому мінялися час від часу, точніше героїні мінялися. Казали інколи, що це факт зі стосунків, наприклад, Михайла Хераскова і його дружини Єлизавети. Обидва були поетами, але чоловік – відомий епік XVIII століття, а про його дружину знаємо хіба з цього анекдоту. Була версія цієї ж історії, але приписували її уже подружжю Якова Княжніна і Катерини Сумарокової. Той самий розклад: обоє були письменниками, але жінка – менш відома за чоловіка, хоча формально і є першої російською поетесою (видавалася анонімно). Здається таки, що «боян» цей першим розтягнув Гаврила Державін – так, саме той безумовний російський класик. В своїх мемуарах він розповідав, як довго залицявся до поетки Катерини Урусової (неймовірно сильна авторка, до речі, і так саме нікому, окрім вузьких фахівців, не відома). От нарешті Державін вирішив зробити жінці пропозицію, а вона відмовила. Згодом це повторилося, і знову, і знову. Аж тоді ображений піїт занотував щось типу такого: «От і дякую милосердному Богу, що відмовила, бо що то була б за родина така: вона пише, я пишу, а хто ж щі варитиме?!». Ті державінські щі згадували ще років п’ятдесят до тому, коли заходила мова про жінок, які раптом вирішили конкурувати з чоловіками на полі літератури.\nМіж іншим, професійних літераторів на той час не було ані серед жінок, ані серед чоловіків, письмо було хобі, забавкою, не більше того. Але тільки жіноче письмо прирівнювали до капустяного супу.\nЩе один історичний анекдот. Приблизно з тих же часів, але уже інша країна. Франція, 1807 рік. Син відомої (шалено відомої!) авторки мадам де Сталь звернувся до імператора, щоб той дозволив неспокійній пані повернутися до Парижу. Він щиро переконував Наполеона, що де Сталь хвилює тільки література, що вона більше не має наміру втручатися у політичні ігри. Наполеон був майстром сарказму, тож його відповідь часто цитують як влучний дотеп. Імператор сказав: «І гадаєте, що я тому повірю? Про що б не заходили розмови вашої маміньки – про літературу, про мораль, про мистецтво, – то все одно буде політикою. Справа жінок – сидіти мовчки і плести!». Кулінарних порівнянь «на пониження» було мало, треба було порівняти жіноче письмо ще й прикладним рукоділлям для наочності. І саме це порівняння надовго закріпило, варто сказати.\nВ одному з перших жіночих автобіографічних романів героїня довго міркує про своє майбутнє, намагається знайти місце в ньому письменницьким амбіціям. І видає показову фразу: «Ну і пиши, – мені кажуть. Хто забороняє. Так просто. Це все одно, що сказати: ну і плети панчохи! Плести. І це робота мого життя! І це велика справа: п’ять спиць і клубок ниток! І заради цього варто родитися?». Альтернатива не вражає, правда? Хіба що зараз ніхто не припускає, що плести шкарпетки – це легко. І в жіночих сучасних журналах раз-по-раз я натикаюся на химерні поради типу: «Замучила осіння депресія – розважся: напиши свій роман!». Уже б і занити у відповідь, як та давно забута авторка біографічного роману: «Легко їм казати: пиши! Легко їм казати: плети!». А в старих романах, між тим, якщо уважно придивитися, чоловіки-герої читають книжки і пишуть щоденники в той час, коли їхні сестри-однолітки вишивають і плетуть. Це звалося «милими жіночими талантами». І трішки таки навіюю невизначену сезоном депресію і зараз.\nА от чи зараз ці анекдоти здаються так само смішними? Я не певна наразі, чи вони були смішними і тоді для жінок-письменниць, чию літературну роботу без залишку прирівнювали до рукоділля. Думаєте, щось з тих часів змінилося? І ми оцінюємо художній твір, створений жінкою, не маючи жодних упереджень? Пряме чи непряме порівняння тексту з практиками «домашнього господарства» досі дуже часта риторика. Добре сплетена дарма. Тонке гаптування вірша. Кремово-тістечкова проза. Мемуари з присмаком кориці. Такі репліки мають більше шансів отримати саме твори жінок-авторок.\nФройду приписують символічне пояснення, чому будь-який продукт, створений жінками, має більше шансів бути співставленним із рукоділлям, точніше: із в’язанням. Він буцімто казав, що плетіння зажди є виготовленням речей (одягу, точніше), котрими можна прикрити шрам, що залишився від кастрації на жіночому тілі. Жіноча така собі докорінна робота. Сховати відсутність пенісу, коротше. Цю байку теж часто переказують. У Фройда я її, чесно кажучи, не знайшла (але він багацького всього писав, теж чесно кажу). Саме виникнення такого пояснення для пари «рукоділля = мистецтво» щодо жінок симптоматичне.\nЄ таке явище в культурі, глобальне. Будь-які культурні практики, які спочатку мали низький статус чи втратили його з часом, ті, які вважають нецінними чи нецікавими, їх маркують як жіночі. Та зрештою не тільки практики, а й професії. Поки учителі і лікарі отримують високу платню і мають високий соціальний статус, в школах і лікарнях працюють переважно чоловіки. Щось таке відбувається і з рукоділлям, хатньою роботою і такими іншими «службовими» функціями. Їх починають протиставляти творчості і називати «жіночою роботою» та послідовно знецінювати. Зворотне теж правильне: хочеш щось знецінити, назви це жіночою роботою. Рукоділлям. Гаптованим віршем. І добре просмаженими романом.\nВтім, варто нагадати. Слово «текст» походить від латинського «texstus» і «texere», а буквально це перекладається як «тканина, ткати, плетиво, плести». Отож панчішки ті в’яже кожен, хто ніжить свої письменницькі самолюбства. Не залежно від статі виробника нитки сплітаються у тексти.\nКоли теоретики фемінізму підмітили цю закономірність в оцінці жіночого письма, то пішли ва банк і зробили образу – «фішкою». Вони згадали Арахну, і назвали її персоніфікацією жіночої творчості. Навіть була спроба започаткувати науку, яка вивчала б гендерноорієнтоване письмо-читання і назвати її арахалогією (не прижилося, а шкода).\nПам’ятаєте цей античний міф? Меонійка Арахна була майстринею екстра рівня: вона виробляла вишукані тканини. Одного дня Арахна кинула виклик Афіні, що спряде краще за богиню полотно. Арахна зв'язала розкішний гобелен, але зобразила на ньому порнографічну сценку з життя богів. За це її перетворили на павука. Хороша спроба адаптувати цю історію до пригод жіночої творчості в історії мистецтв, скажу.\nОт тільки одне «але». Арахну покарали не за брак професійних навичок чи нестачу майстерності. Її покарали за неконтрольовані амбіції. Хто ти така, людино, щоб знущатися над богами і пробувати при цьому ж конкурувати з ними? Той гобелен Арахни кидав виклик традиційним сюжетам про богів на їхніх же території. А ніхто не сперечається з власником орендованої квартири, де ви маєте намір ще пожити. Ні, такі красиву історію вирішили собі присвоїти теоретики фемінізму, шкода, що так і не склалося з тим до кінця.\nЯ не знаю, як би смакували визнаному поету-класику ті щі, зварені давно і надійно забутою поетесою. От тільки голоду професійних амбіцій вони точно не втамовують, доведено.


УЗД ОРГАНІВ КАЛИТКИ. ПІДГОТОВКА ДО ДОСЛІДЖЕННЯ\nУЗД органів калитки у чоловіків - сучасна неінвазивна процедура, що дозволяє оцінити стан органів статевої системи та своєчасно виявити патології. Цей метод діагностики має багато переваг, тож зробити УЗД органів калитки – це доступно, швидко, безболісно та інформативно. Про те, як підготуватися до УЗД органів калитки розповідають фахівці «Центру сучасної урології».\nУЗД - це один з найбільш безпечних і доступних діагностичних методів. застосовується практично у всіх її областях, зокрема в урології. – зазначає к.м.н., лікар-уролог вищої категорії Вітрук Юрій Васильович - До безперечних переваг ультразвукового обстеження відноситься, перш за все, абсолютна нешкідливість для пацієнта - немає променевого навантаження. Тому, якщо лікар, або сам пацієнт потребує уточнення поставленого діагнозу, процедуру обстеження на УЗД завжди можна повторити без зайвих побоювань.\nУльтразвукове дослідження - це неінвазивний дослідження органів і тканин, засноване на принципі ехолокації. Під час дослідження за допомогою спеціального приладу відбувається передача ультразвукових хвиль в напрямку досліджуваної області, а потім, їх подальше відображення від стінок органів. Зображення, отримане в результаті ультразвуку, виводиться на екран монітора і дозволяє робити висновки про стан внутрішніх органів.\nВисока інформативність і абсолютна нешкідливість для пацієнта.\nЗдатність діагностувати патології на ранніх стадіях розвитку.\nМожливість проводити динамічне спостереження за станом пацієнта.\nМожливість діагностики дітей з перших днів життя.\nМожливість проводити необмежену кількість досліджень.\nШвидке отримання результатів дослідження.\nПростота проведення дослідження.\nВідсутність необхідності в тривалій підготовці перед проведенням дослідження.\nМожливість запису дослідження на CD-диск або звичайну флешку.\nОтримані дані можуть використовуватися для консультації у інших фахівців.\nНа зміну звичайній двомірної візуалізації приходять нові технології: тривимірне УЗД, ехоконтрастірованія, соноеластографія, ультразвукова томографія, 4D-УЗД.\nВ «Центрі сучасної урології» (Київ/Крюківщина) Ви можете зробити УЗД нирки, сечового міхура, передміхурової залози (простати) та інших органів, і отримати професійну консультацію уролога.\nКОЛИ НЕОБХІДНО ЗРОБИТИ УЗД органів калитки?\nПроцедура необхідна в нижчеперелічених випадках:\nвідхилення від норми в результатах спермограми;\nпідозри на пахову грижу, запальні захворювання, варикоцеле;\nаномалія яєчок (Крипторхізм);\nзбільшення лімфатичних вузлів в цій області.\nТакож процедуру проводять після операцій на органах мошонки і при травмах в цій області. Для отримання більш точних і докладних результатів можна також здійснити доплерографію судин.\nУЗД органів калитки потрібно при наявності таких симптомів:\nболю в області мошонки;\nнаявність припухлостей або ущільнень;\nзміна розміру яєчок.\nПІДГОТОВКА ДО УЗД І САМА ПРОЦЕДУРА\nСпецифічною підготовки не потрібно. Є тільки одна умова - гігієна досліджуваних органів. Процедура, що триває 15-30 хвилин, виглядає наступним чином:\nПацієнта укладають на спину. У деяких випадках потрібно лягти на бік. Обробивши шкіру спеціальним гелем, фахівець досліджує органи калитки за допомогою спеціального датчика. При необхідності результати УЗД записуються на будь-який носій інформації або роздруковуються.\nЩО МОЖНА ВИЗНАЧИТИ ЗА ДОПОМОГОЮ УЗД органів калитки?\nЗа результатами ультразвукового дослідження органів калитки можна визначити:\nрозміри, розташування і ступінь статевої зрілості яєчок;\nхарактеристики кровопостачання органів калитки;\nнаявність або відсутність патологій.\nУЗД новоутворень калитки є основою діагностики раку яєчка, яке є провідним раком у молодих чоловіків 18-44 років. Говорячи про рак яєчка, треба пам'ятати, щомісячні самообстеження і раннє виявлення є надзвичайно важливими. Рак яєчка зустрічається приблизно в 10 разів рідше за рак передміхурової залози - приблизно 750-800 випадків на рік (в Україні). Багато пацієнтів виявляють утворення самостійно під час самоогляду. Молодим чоловікам слід рекомендувати щомісячну самостійну пальпацію яєчок.\nБільше про діагностику та лікування раку яєчка Ви можете дізнатися за цим лінком >>\nУЗД В «ЦЕНТРІ СУЧАСНОЇ УРОЛОГІЇ» (КИЇВ / КРЮКІВЩИНА)\nОкрім УЗД органів калитки в «Центрі сучасної урології» Ви можете також зробити УЗД нирок, сечового міхура, передміхурової залози (простати) та інших органів, і отримати професійну консультацію уролога.


Коментар: Танкерна криза - ходіння по лезу ножа в Ормузькій протоці | Новини й аналітика зі світу політики: оцінки, прогнози, коментарі | DW | 24.07.2019\nУ китайців є вислів: хто прив'язав тигру дзвіночок на хвіст, муситиме його й відв'язувати. У цій не надто приємній позиції зараз перебуває британський уряд. Два тижні тому вінзахопив перед Гібралтаром іранський танкер, який начебто порушував санкції, доправляючи нафту до сирійського порту. Підказка, очевидно, прийшла від американських спецслужб, і британці діяли з відчуттям виконання обов'язку.\nЯк можна було очікувати, Іран вдарив у відповідь і протаранив у п'ятницю судно Stena Impero в Ормузькій затоці, яке рухалося під британським прапором. Лондон називає такі дії піратством, знає, однак, що сам спровокував небезпечну конфронтацію і зараз потребує допомоги у поводженні з тигром.\nТе, що британці застосовують до Ірану подвійні стандарти, вилізає їм комом. З одного боку, вони підтримують європейську лінію про те, що атомну угоду з Тегераном потрібно зберегти і що її розірвання президентом США Дональдом Трампом було невиправданим. Місяцями великі європейські столиці намагаються знайти шлях обійти санкції США та зберегти угоду.\nТа Лондон водночас хоче добре виглядати в очах Вашингтона та демонструє себе вірним союзником. Це призвело до того, що уряд у Вестмінстері, постійно зайнятий надмірним самоаналізом та Brexit, легко потрапив у пастку радника з питань безпеки США Джона Болтона, найзатятішого яструба американської сторони. Великобританія дала затягнути себе у розігріту в воєнному плані конфронтацію в регіоні, і європейським союзникам зараз загрожує те саме.\nПариж та Берлін, співпідписанти атомної угоди з Іраном, не самі завели себе в таку ситуацію. Тим не менш, вони повинні тепер знайти конструктивну відповідь на неї. Найкращим рішенням було б посадити обидві сторони за стіл переговорів та вирішити кризу шляхом обміну танкерами.\nАле політичні голуби в Тегерані, схоже, знову програли внутрішню боротьбу проти власних хардлайнерів. Режим робить ставку на повну конфронтацію. Європейці при цьому змушені усвідомлювати, що їхня багаторічна іранська дипломатія вже, очевидно, нічого не варта.\nПолітика човнів із гарматами без човнів і гармат\nЯк би прикро це не було - європейські столиці повинні зараз вирішувати, чи хочуть вони допомагати британцям захищати танкери в Ормузькій протоці. При цьому йдеться не стільки про питання, чи плавати поміж кораблями. Адже вони транспортують нафту, яка є життєво необхідною для європейських країн.\nХоч і стиснувши зуби, але Парижу та Берліну слід подумати, чи хочуть вони формувати спільні колони з західними суднами та ставити їх під захист військового конвою. Це стосується ситуації, якщо дипломатія зазнає поразки. А Бундесвер мусить знову пояснювати, чи він взагалі має техніку, яка плаває й літає. Тут Берлін може заспокоювати себе плачевним станом британського флоту. Після років скорочень фінансування половина їхніх фрегатів перебуває у ремонті.\nУтім, виникає запитання, навіщо уряду в Лондоні потрібно було настільки дражнити іранського тигра, що тепер з'явився запит на політику човнів із гарматами - тоді, коли для цього немає ані човнів, ані гармат? Крім того, європейська співпраця у сфері зовнішньої політики та політики безпеки так функціонувати не може: один із партнерів робить дурницю, не проконсультувавшись із іншими, а плоди тепер мусять пожинати всі разом.\nРизик на ім'я Борис Джонсон\nОбтяжливою обставиною видається зміна уряду в Лондоні. Борис Джонсон - неврівноважений, він не дипломат і не експерт у політиці щодо Близького Сходу. Саме він має тепер їхати до Парижа та Берліна та просити про підтримку в танкерній кризі - це з одного боку. З іншого боку, він одразу ж після цього одягає свою Brexit-маску та ставить безсоромні вимоги та ображає своїх партнерів. Така шизофренічна ситуація може призвести лише до великого краху.\nУсе, що відомо про Бориса Джонсона, вказує на те, що він не доріс до вирішення подібної кризи. Крім того, його вважають неврівноваженим і таким, що за ніч може вирішити шукати щастя ліпше у Дональда Трампа. І на нього можна давити, адже він хоче якомога швидше отримати торговельну угоду з Вашингтоном.\nГірші розклади й уявити було важко. Європейцям потрібно вичікувати, що задумав новий прем'єр-міністр перед тим, як робити з ними спільну справу. Те, що він брехатиме їм та зраджуватиме, не мигнувши й оком, поза питанням. Вирішення танкерної кризи в Ормузькій протоці стає ходінням по лезу політичного ножа, а майбутнє атомної угоди з Іраном - за крок до провалу.\nТеми Європейський Союз (ЄС, Євросоюз), Іран, Великобританія, США, Близький Схід, Борис Джонсон, Ормузька протока\nКлючові слова Іран, Великобританія, ЄС, атомна угода, Ормузька протока, Близький Схід, Борис Джонсон, США\nПостійне посилання https://p.dw.com/p/3MevX\nБерлін, Париж і Лондон закликають Іран повернутися до виконання ядерної угоди 07.12.2020\nУхвалений парламентом Ірану закон щодо атомної програми країни викликає занепокоєння у європейських учасників ядерної угоди з Іраном. Її дотримання є єдиним можливим шляхом, вважають у ФРН, Франції та Великобританії.