Репетитор Вінниця 📚. Послуги репетитора в Вінниці ✅- Ціни, Відгуки - 【Buki.com.ua】 - сторінка 24\nРепетитор - Вінниця - обирайте кращих викладачів на сайті Букі - сторінка 24\nОсвіта: Вінницький гумонітарно-педагогічний коледж\nВчитель початкових з додатковою кваліфікацією педагог-організатор. В досвіді роботи з дітьми маю проходження виховної практики в школі № 4 та № 32 на відмінно. Проходила літню педагогічну практику в дитячому оздоровчому таборі "Казкова долина" . На даний момент закінчую коледж і проходжу практику -...\nДоброго дня! Я навчаюся на 2 курсі (факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв; спеціальність початкова освіта та практична психологія). У вільний час (друга половина дня) готова займатися з дітками. Пропоную: підвищення рівня знань та допомога з домашнім завданням. Буду рада з Вами співп...\nБіологія Анатомія Ботаніка Зоологія Фізіологія Генетика ЕкологіяПоказати всі\nЯ є студенткою четвертого курсу Донецького Національного Університету імені Василя Стуса. У мене дуже висока успішність у навчанні, є нагороди та грамоти, також досвід виступів на наукових конференціях. Є невеликий педагогічний досвід. За другою вищою освітою я психолог, отже мені буде неважко знай...\nЗакінчила Вінницький медичний коледж за спеціальністю "Фармацевт". Маю вищу освіту по спеціальності Хімік.Вчитель хімії, біології Пропоную додаткові заняття з хімії для учнів 7-11 класів. Маю досвід роботи репетитором більше двох років. До занять ставлюсь сумлінно і відповідально. Цього ж вимагаю в...\nМене звуть Євген, і я люблю історію України. Я успішно закінчив університет, кілька років пропрацював і працюю в кращому ліцеї міста і університеті, автор більше 40 наукових публікацій. Зараз готовий стати для Вас справжнім другом і вчителем Історії України у Вінниці. Головною своєю фішкою, крім реа...\nНавчаюсь на другому курсі на спеціальності прикладна хімія. Досвіду репетиторства не маю, але вмію доступно та зрозуміло пояснити матеріал комусь (перевірено на одногрупниках). На занятті ви отримаєте не лише знання, але й гарний настрій). Допоможу підготуватись до вступних іспитів, ДПА, та ЗНО, так...\nРепетитор англійської для школярів та дорослих\nПропоную допомогу в розвитку всіх навичок англійської мови: аудіювання, усна мова, читання і письмо. Підберу індивідуальну програму занять для кожного учня. Навчаю дорослих і дітей від 12 років по скайпу у віртуальному класі. Освіта: Донецький Національний Університет; магістр філології, перекла...\nДопомога Вашій дитині! Вивчаймо англійську разом! Пропоную цікаві та дієві уроки англійської мови.\nХочеться почати з того, що володіння англійською мовою зажди стане вам у нагоді. І це дійсно так, адже завдяки знанням англійської мови Ваша дитина зможете сприймати більше інформації, ніж інші. Вона зможете спілкуватися з цікавими людьми та просто дивувати всіх інших своїми знаннями іноземної мови...\nРепетитор з хімії займаюся учнями 7-11 класів. Допоможу вирішити домашні завдання, підготую до зно, навчу розуміти хімію.\nДосвід не великий, менше року, але вже маю кілька своїх учнів, які залишаються задоволені моєю методикою вивчення хімії. Я ще студентка, займаюся з учнями в основному вечорами, так як ходжу ще на пари. Школу закінчила з відзнакою в університеті так само відмінно вчуся. З приводу знань можете не пере...\nДопоможу дітям, підліткам та дорослим у вивченні англійської мови.\nЗакінчила два педагогічних навчальних заклади. Постійно удосконалюю власні знання та навички: як знання англійської мови, так і методики викладання. У викладанні спираюсь на комунікативну методику, адже мову замало просто знати, нею необхідно спілкуватися. Заняття проходять у дружелюбній атмосфері, ...\n3 роки займаюсь репетиторством, маю диплом філолога. Займаюсь корпоративною англійською з дорослими. Також з дошкільнятами. Пропоную якісну підготовку до ЗНО, ДПА. Також практикую заняття по скайпу. 3 роки займаюсь репетиторством, маю диплом філолога. Займаюсь корпоративною англійською з дорослими. ...\nГарантую вам: будете чекати уроки, як літа та вихідних.\nМаю насичений досвід життя за кордоном. Маю сертифікат IELTS. Обожнюю активність і не можу жити без вдосконалення! Маю багато матеріалів, які придбала за межами України. На уроках сумно не буде гарантую 100% Тому, якщо ви маєте мотивацію, чекаю у себе на уроках! Працюю з дітками від 10 років.\nНадам допомогу учням 5-9 класів у вивченні біології, допоможу виконати лабораторні роботи та тестові завдання.Також якісно підготую до складання ДПА та ЗНО. Працюю з учнями молодших класів, разом виконуємо домашні завдання, підтягуємо матеріал, який дитині важко дається. Можу проводити з дитиною дея...\nЯ студентка 3 курсу Вінницького державного педагогічного університету. Маю досвід роботи з дітьми. Індивідуальні заняття з математики для школярів 1-9 класів . Підготовка до іспитів, корекція прогалин, допомога в освоєнні предмета, підвищення успішності. Можу знайти підхід до кожної дитини, адже ко...\nНавчаюсь у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського, на 2 курсі факультету Германські мови та літератури (англійська), (переклад включно). Займаюсь англійською мовою в ігровій формі. На своїх репетиторських годинах використовую відеоматеріали та інтерактивні ігри...\nІнформатика Уроки фотошопа (Photoshop)Показати всі\nДосвід педагогічної роботи - більше 3 років. Досконало володію навичками роботи у MS Office (Word, Excel, PowerPoint, Publisher), Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, Adobe PremierePro, SonyVegas, Coral Draw, Adobe InDesign, Google - додатки, браузери тощо.\nПрацювала раніше нянею, також в дитячому саду. Проходила практику в школі. Індивідуальний підхід до кожної дитини, підбір методик. продовжую вчитися на магістра, на психолога. Заняття можу проводити як і 2 та 3 рази в тиждень. Також заняття з укр. літератури.\nЗнайдено 581 анкет викладачів\nДуже дякую пану Олексію за своїх хлопців! Їм подобається займатись з педагогом, Олексій дуже відповідальний, сконцентрований, зрозуміло пояснює матеріал і чітко контролює вик...\nЦілком задоволені роботою викладача. Буквально через місяць занять вже ули відчутні результати. Оцінки покращились, з'явилась впевненість в знаннях. Дуже вдячні.\nАнглійська моваМатематикаУкраїнська моваНімецька моваПольська моваФізикаХіміяБіологіяІсторія УкраїниГеографіяПрограмуванняМолодші класиПідготовка до школиФранцузька моваІспанська моваІталійська моваЧеська моваРосійська моваТурецька моваКитайська моваЯпонська моваНідерландська моваЗарубіжна літератураМистецтвознавствоКреслення та проектуванняЖивописМалюванняГрафікаУроки вокалуГра на фортепіаноГра на гітаріГра на скрипціГра на баяні, акордеоніГра на барабанахМузикаСольфеджіоХореографія і танціДизайнГрафічний дизайнІнструктор йогиІнформатикаВища математикаМатематичний аналізАнатоміяБотанікаЗоологіяФізіологіяГенетикаЕкологіяБіохіміяЕкономікаУроки фотошопа (Photoshop)ПравознавствоВсесвітня історіяПсихологіяЮриспруденціяПолітологіяКаліграфіяФотографіяРиторикаОраторське мистецтвоШашкиШахиНяня для дітейПсихолог (практик-терапевт)Комп'ютерна грамотністьВсі предметиПоказати всі»


Головна » Новини в Києві » Гілка сакури\nМасаж «Гілка сакури» в якості еротичної прелюдії.\nЖінка, яка знає толк в еротичному масажі, а тим більше в такому, як Гілка сакури, буде викликати постійне бажання у свого чоловіка. Цю релаксуючу процедуру пропонують різні дозвільні чоловічі салони. Насправді такого масажу може навчитися кожна жінка і здійснювати його в домашніх умовах.\nУ чому фішка такого масажу?\nВін виповнюється практично без дотику рук. Основний розбурхує ефект забезпечується контрастом температур. Відповідна атмосфера, оголені тіла чоловіка і жінки налаштовують на еротичні хвилі. Поривчастий бажання, оксамитові поцілунки і ласки мовою роблять все, щоб вулкан пристрасті закипів миттєво.\nКілька слів про атмосферу\nПодбайте про те, щоб у вас було достатньо часу. Заздалегідь придбайте свічки, ароматичні палички, ефірні масла. В ідеалі віддайте переваги ароматів-афродизіаків. З музики вибирайте щось романтичне або медитативний.\nПам'ятайте, що чоловік повинен бути в гарному настрої, не сильно виснаженим на роботі.\nПеред масажем запропонуйте коханому прийняти душ або ванну. Незайвим стане омити його тіло, заграючи з чоловіком поглядом, ніби натякаючи, що сьогоднішній вечір стане особливим.\nПерепади температур для розпалювання пристрасті\nДля виконання масажу «Гілка сакури» знадобляться кубики льоду. Також радять використовувати коньяк і часточки апельсинів. Спочатку тіло розігрівається за допомогою масування з використанням масажного масла. Після цього можна використовувати кубик льоду, ковзаючи їм по шиї, плечах, спині, сідницях і ногах чоловіки. Тепер слід злизувати залишилися крапельки від підталого льоду, зігріваючи шкіру теплим диханням, ніжними поцілунками. Для зігріву тіла можна не використовувати масла, а вибрати коньяк, який в лічені секунди розгарячить шкіру. Щоб придушити запах спирту додайте трохи апельсинового соку, провівши часточкою по ділянках тіла.\nЦей масаж виконується не тільки на задній частині тіла. Після того як зі спиною і ногами буде покінчено, жінка просить чоловіка перевернутися і проробляє ті ж самі маніпуляція на шиї, грудях, руках, животі партнера.\nЩе одним моментом, який дозволяється в масажі «Гілка сакури» - це ніжні покусування. Їх можна проводити на сосках, плечах, зоні між спиною і животом. Головне, не переборщити, щоб не заподіяти больові відчуття.\nВиконайте чоловічу мрію\nВирішивши подарувати чоловікові справжнє блаженство, у вигляді оральних ласк, жінці не варто використовувати лід для геніталій. Найкраще підійдуть прохолодні губи, якими ви і станете робити ласки.\nНе варто доводити чоловіка оральним сексом до оргазму. Нехай масаж, поцілунки і мінет залишаються прелюдією, а ваш кавалер неодмінно вас віддячить вночі пристрасного насолоди.


Поступ у світі\t» ЄС\nЄдиний європейський прикордонник\nЗа якихось кілька років на українсько-польському кордоні можуть з’явитися німецькі чи французькі прикордонники. Допомагаючи польським колегам, вони не просто наглядатимуть за їхньою роботою, а зможуть заарештовувати нелегальних мігрантів чи контрабандистів, перевіряти паспорти й візи, словом, матимуть усі необхідні права для охорони кордонів.\nВідповідний проект уніфікації охорони зовнішніх кордонів ЄС репрезентувала цього тижня Європейська Комісія. Його автор — член Єврокомісії, португалець Антоніо Віторіно — переконаний, що реалізувати задумане вдасться за 4-5 років.\nІдея такого проекту виникла після неодноразових висловлювань представниками чинних країн-членів Європейського Союзу своїх побоювань, що розширення на Схід погрожує втратою жорстокого контролю за зовнішніми кордонами. Згідно з останніми соціологічними дослідженнями, мешканці ЄС переконані, що вступ до організації нових країн призведе до зростання злочинності, нелегальної міграції тощо.\nЩоб розвіяти ці побоювання й піднести охорону особливо східних кордонів ЄС до відповідних стандартів, на допомогу прикордонникам нових країн-членів буде відряджено досвідчених побратимів із Заходу.\nТака практика прикордонної допомоги існує вже давно, принаймні у німецько-польській співпраці.\n“Ми займаємося цією справою вже не перший рік, допомагаємо країнам-кандидатам не лише зміцнювати контроль на кордонах, але й у боротьбі з організованою злочинністю”, — підкреслив пан Віторіно. А загалом буде створено “Європейський прикордонний корпус”, який згодом перейме на себе всі турботи про зовнішні межі Євросоюзу. Допоможе в цьому і європейська сателітарна навігаційна система Galileo. Вона стане в пригоді для контролю за морськими кордонами.\nУ громадян України, звичайно ж, виникає запитання: а чи не потягне за собою створення цього Корпусу побудову нового муру на наших західних кордонах? Антоніо Віторіно запевняє, що в жодному випадку. Адже “проект передбачає модернізацію митних переходів, наприклад, між Польщею та Україною”. “Усе це сприятиме тому, що транспортний рух через кордони проходитиме впорядкованіше й у значно цивілізованіших умовах”, — зазначив він.\nПроект створення “Європейського прикордонного корпусу” ще передбачає безліч вдосконалень, аби усунути деякі конституційні колізії. Зокрема, йдеться про суверенне право кожної держави самостійно контролювати свої кордони. Тому праця над документом триватиме, і його офіційна презентація відбудеться 30 травня.\nМісяць ліберального уряду\nПеремога Ширака дозволила елімінувати соціалістів із керівництва державою\nСоціалісти вже не очолюють виконавчу владу Франції. Програш їхнього лідера Ліонеля Жоспена на президентських виборах вибив з рук лівих усі віжки правління. А перехідний уряд очолив ліберал-демократ Жан П’єр Раффарен.\nЗахідні політики вміють дотримувати слова. Й коли вже Жоспен 22 квітня гонорово заповів зрезигнувати після другого туру виборів як з прем’єрського крісла, так і загалом з великої політики, то мусив реалізувати свої обіцянки. Чи було це мудрим кроком — втрачати керівництво в уряді за місяць до парламентських виборів? Адже слід було передбачити, що тимчасовий уряд не буде соціалістичним: його формує своїм указом сам президент без затвердження лівих (ще!) Народних зборів. Тож екс-прем’єр мав би вже картати себе за емоційний демарш. Адмінресурс він і у Франції - адмінресурс: свіжа в пам’яті антилепенівська кампанія показала це напрочуд рельєфно.\nБомбою — по переговорах\n15 осіб загинуло і понад 20 отримало поранення внаслідок вибуху бомби у нічному клубі найспокійнішого ізраїльського міста Рішон-Леціон, яку проніс у валізі палестинський терорист-камікадзе. Відповідальність за теракт взяли на себе дві екстремістські організації — ХАМАС та “Ісламський джихад”. Прем’єр-міністр Ізраїлю Аріель Шарон, який на той час перебував з офіційним візитом у США, терміново відлетів на батьківщину.\nНезалежне королівство Дракули\nЯк стало відомо 6 травня, уродженець Берліна, усиновлений нащадком легендарного графа Дракули, проголосив “незалежність” свого маєтку площею 38 акрів. Тепер цей продавець антикваріату, чиє повне ім’я — Оттомар Рудольф Улад Дракула Принц Кретцулеско, має намір боротися за незалежність містечка Шенкендорф, що у німецькій землі Бранденбург. У містечку мешкає 1200 осіб.\nНайбільший страйк у Німеччині\nУ ніч з неділі на понеділок працівники всесвітньо відомого автомобільного велетня Daimler Craisler, який продукує автомобілі Mercedes, відмовилися вийти на роботу. Уже у понеділок зранку до них приєдналися працівники 20 компаній, серед яких заводи таких поважних фірм як Audi, Porsche та John Deerе. На вулиці вийшло понад 50 тисяч осіб.\nБомбовий замах поблизу Карачі\nУ Пакистані вчинено черговий бомбовий замах. Унаслідок вибуху бомби в автобусі поблизу міста Карачі загинуло 12 осіб, майже 20 отримали важкі поранення.\nІноземні громадянами, головним чином із Німеччини та Франції, мали намір доїхати автобусом із п’ятизіркового готелю порту Карачі на березі Аравійського моря. Більшість із них були морськими інженерами, задіяними в проекті модернізації підводного флоту Пакистану. Вибух стався у той час, коли група, як припускає поліція, чекала пасажира, що спізнювався.\nІрак учора відновив експорт нафти. Нагадаємо, що 8 квітня президент Іраку Саддам Хусейн оголосив ембарго на експорт нафти на знак протесту проти дій ізраїльських військ на території Палестинської автономії. Він закликав арабські країни підтримати ембарго, однак жодна із держав не відгукнулася на цей заклик


Швидкі прогресивні зрушення може принести розумна конверсія воєнної промисловості і диверсифікація капіталу у великих промислових об'єднаннях і підприємствах. Тим більше, що вони, як показують дослідження, мають для цього необхідний науково-технічний, трудовий і фондовий потенціал. До 50% своїх інвестицій і поточних затрат вони можуть направляти на створення у себе ж сучасних високотехнологічних виробництв, які потоково і масово випускали б товари для насичення ринкового попиту. Вивільнювані з основного виробництва робітники та ІТП можуть бути тут же на місці перепідготовлені і включені в нові виробництва. В результаті доходи і нагромадження індустріальних комплексів різко зростуть, створюючи передумови для якісного технологічного оновлення і швидких темпів прогресу основного виробництва.\nГосподарські системи, які виникають у ході роздержавлення, будуть високоефективними лише тоді, коли вони віддадуть свою ініціативу і підприємливість насамперед на службу швидкому і якісному оновленню виробництва на базі найновіших технологій і сучасних наукових досягнень. В іншому разі сама по собі приватизація господарства, що спирається на низькопродуктивну ручну працю, як це складалося колись у багатьох кооператорів, нічого доброго не дасть. Високоякісними товарами ринок насичено не буде. Ціни та інфляція і далі повзтимуть вгору, а очікуваний прогрес обернеться згубним регресом.\nВ основі ефективного ринкового господарства лежать науково-технічний прогрес, висока інтенсивність, масовість, якість і дешевизна товарів та послуг, що випускаються під ринковий попит. Конкуренція іпопит рухають виробництво. В свою чергу, вдосконалюючись якісно і структурно, виробництво робить зворотний вплив на формування попиту і ступінь конкурентоспроможності. Наявна макроструктура народного господарства все ще не відповідає вимогам місткості внутрішнього ринку та потребам експортно-імпортного товарообороту.\nМало того, що багато промислових підприємств технологічно відстали від сучасних світових досягнень і майже не працюють на повну потужність, не находячи ринків збуту своєї продукції, але ж і вся їх макроструктура не збалансована. В багатьох випадках відсутні замкнені виробничі цикли відтворення. Асортимент випуску товарів вкрай обмежений і не відповідає ринковому попиту споживачів. В гострому дефіциті залишаються енергоносії, що стримує процеси оновлення і розвитку товаровиробництва сучасного світового рівня. Поряд з тим, що більшість виробничих потужностей заморожена і не діє, в Україні взагалі майже відсутні потужності по випуску багатьох дуже необхідних товарів і продуктів харчування, хоча є всі необхідні умови для їх високоефективного розвитку. Йдеться, наприклад, про промислове виробництво кінцевих продуктів картоплярства, льонарства, глибокої переробки зернових культур, продуктів тваринництва та інших виробів АПК. Припиняється виробництво промислових товарів широкого вжитку, систем радіоелектроніки, телевізорів, високоякісних комп'ютерних систем, пральних машин тощо. Структура виробництва в двосекторній моделі за п'ять років (1991-1995 рр.) погіршилася. Частка виробництва засобів виробництва (група "А") за цей період не тільки не зменшилася, а, навпаки, зросла. За оцінками в фактичних цінах 1991 р. вона становила 62,9%, а виробництво групи "Б" - 37,1%. В 1995 р. відповідно -78,3% і 21,7% . У порівнянних цінах це співвідношення змінилося відповідно з 67,1 і 32,9% до 69,2 і 30,8% . Інакше кажучи, питома вага виробництва галузей групи "А" має тенденцію до зростання, а групи "Б" - до скорочення. Імпортні промислові товари широкого вжитку майже витіснили з нашого внутрішнього ринку національне товаровиробництво, яке поступово згортається, завдаючи шкоди економіці країни. Це ж відбувається і з продуктами харчування.\nВ продовольчих магазинах США і Західної Європи асортимент їх за рахунок глибокої переробки сировини складає "Десятки тисяч найменувань. Тільки із зернових культур виготовляється кілька сотень видів хлібобулочних та кондитерських виробів, не враховуючи різних сортів макаронних, круп'яних, плющених, пластівчастих виробів із зерна, готових до вжитку. Сучасні молочні заводи постачають на прилавки сотні різноманітних молочних продуктів. Величезним є асортимент м'ясних товарів, виробів з овочевої та плодово-ягідної продукції промислового приготування. Все це відображає гігантський технологічний прогрес у виготовленні продуктів харчування. Харчові підприємства в розвинутих країнах світу грунтуються, як правило, на потокових безвідхідних технологіях. Устаткування виготовляється з міцних і нержавіючих матеріалів. Процеси автоматизовані, вимагають мінімальних затрат ручної праці. керуються за допомогою комп'ютерної техніки.\nСтупінь насиченості територій такими підприємствами згідно з щільністю населення, шляховою мережею і джерелами сировини в кілька разів вища, ніж у нашій країні. Доставляння продукції від лану до споживача є суворо синхронізоване. Ринкова інфраструктура - високорозвинута. Діє вона чітко і безперебійно протягом усього року, щодня підтримуючи стабільну забезпеченість продовольчого ринку всіма видами продуктів харчування. Аналогічне становище і з ринком інших споживчих товарів.\nЩоб вийти з економічного тупика, нам треба як мінімум удвоє наростити і якісно оновити виробничий потенціал, платоспроможну місткість та інфраструктуру споживчого ринку, тим самим прискоривши процес оборотності, темпи збільшення доходів і нагромаджень для забезпечення високоінтенсивного господарювання. Самі по собі різноманітні форми власності та приватизації господарства без радикального технологічного оновлення і приросту виробництва високоякісної товарної маси не виведуть країну з економічної кризи. Потрібні цільові програми і заходи по їх швидкій реалізації з ефективним використанням власних нагромаджень і кредитних ресурсів, включаючи іноземні, для створення спільних виробництв і розвитку ринкової інфраструктури. Особлива роль при цьому відводиться особистій підприємницькій ініціативі, економічній заінтересованості і ринковій конкуренції в боротьбі за споживачів, дешевизну, кількість, якість і різноманітність асортименту товарної маси.


Новини ЗДМУ. Розпочався міський проект «Битва університетів»: побажаймо нам успіху!\nНакази про зарахування за державним замовленням (2017 р.)\nРезультати вступних випробувань (заочна форма навчання) 12.08.2017\nНакази про зарахування за кошти фізичних, юридичних осіб (2017 р.)\n«Технології медичної діагностики та лікування» («Лабораторна діагностика») – вступ за ЗНО (100 балів)\nОбсяги державного замовлення (2017 р.)\nРейтинговий список вступників медичного коледжу (2017 р.)\nАнкета абітурієнта ЗДМУ\nРейтингові списки вступників на контрактну форму навчання (2017 р.)\nІнформаційні матеріали щодо документів осіб, які мають право на на спеціальні умови участі у конкурсному відборі (2017 р.)\nРозпочався міський проект «Битва університетів»: побажаймо нам успіху!\nЗа ініціативи міської влади у Запоріжжі стартував проект «Битва університетів». За право отримати титул кращого університету впродовж піврічного терміну змагатимуться студенти з шести вищих навчальних закладів міста.\nПід час проекту учасники «битви» демонструватимуть зразки інтелектуального вишколу, вокальні й танцювальні здібності. Разом з тим, у «Битві університетів» студенти доведуть, що складовими їхнього повсякденного життя є спорт, активна громадська робота, участь у міських заходах. І, звичайно, як же прожити молоді без іскрометного гумору!\n«Битва університетів» складається з восьми етапів, кожен з яких відбуватиметься по черзі у вишах Запоріжжя. Наприклад, передбачається чемпіонат з гри «Що? Де? Коли?» серед студентської молоді; конкурс художньої студентської самодіяльності «Студентська весна»; турніри КВК; розважальна гра « Хто зверху?». Уже відомо, що ЗДМУ прийматиме чемпіонат з міні-футболу. А ще в перспективі - конкурс «Флешмоб» та конкурс відео-роликів «Мій університет».\nПершим етапом став конкурс художньої студентської самодіяльності «Студентська весна», який відбувся в актовій залі ЗНТУ. У церемонії відкриття проекту від Запорізького державного медичного університету взяла участь проректор з науково-педагогічної та навчальної роботи Світлана Андріївна Моргунцова.\nУже з перших хвилин сценічного поєдинку всім стало зрозуміло, що студенти кожного університету налаштовані лише на перемогу. Представники ЗДМУ, які демонстрували свої танцювальні та вокальні таланти, показали такий високий рівень виконавської майстерності, що їхні виступи викликали неймовірний шквал емоцій та оплесків глядачів та журі. Особливо пристрасно вітали іноземних студентів з Індії, які підкорили залу запальними танцями.


8 лютого: яке сьогодні свято, Обозреватель\n8 лютого: яке сьогодні свято\n08 лютого 2018, 00:02 16.5тЧитати матеріал російською\n"Обозреватель" склав добірку свят і важливих подій, які відзначають8 лютогов Україні та світі.\nЩо 8лютогосвяткують в Україні і в світі\nДень скасування рабства у циган\nКарнавали в Мексиці, Німеччині і Швейцарії\nХто зі знаменитостей народився 8лютого\nУ 1930 році в Білоусівці народилася відома українська оперна співачка Діана Петриненко.\nНародилася 8 лютого 1930 року в селі Білоусівці (тепер Черкаської області).\nЗакінчила Київське музичне училище і Київську консерваторію (1955), клас професора М. Єгоричевої. У 1958-1961 роках - аспірант консерваторії. У 1955-1958 роках - солістка (сопрано) Державної хорової капели "Думка", в 1962-1988 роках - солістка Київської філармонії. Професор київської консерваторії з 1991 року.\nГастролювала в США, Канаді, Італії, Франції, Японії, Угорщини, Фінляндії, Югославії.\nСеред учнів - Л. Монастирська, В. Базир, Н. Моісеєва, А. Пригара, М. Тищенко, Л. Ліпітюк, К. Швидка, В. Іванченко, С. Шуст.\nЇї син - відомий виконавець і автор пісень Тарас Петриненко.\nУ 1949 році в Москві на світ з'явилася популярна актриса Ірина Муравйова.\nЗ раннього віку Ірина брала участь в місцевому гуртку акторської самодіяльності, нерідко виступаючи на шкільних спектаклях і концертах.\nПісля закінчення школи Ірина Муравйова проявила небачену впертість: всупереч волі батьків вона вирішила стати актрисою і прийшла на проби в усі театральні вузи столиці. Але Іру, як і її героїню в "Карнавалі", чекало гірке розчарування: жоден з навчальних закладів не прийняв талановиту дівчину, а в Щукінському училищі їй навіть порадили забути про кар'єру актриси і знайти собі іншу професію.\nАле Ірина Муравйова проявила дивовижну цілеспрямованість: через рік вона знову подала документи в ті ж інститути. Рішення екзаменаційних комісій не змінилося, і дівчина була змушена навчатися в драматичній студії при Центральному дитячому театрі: конкурс туди виявився значно менше. Закінчивши студію і набравшись досвіду, Муравйова все-таки надійшла в знаменитий ГІТІС, але вибрала заочне відділення, адже на той момент вже значилася в штаті ЦДТ і виходила на його сцену.\nЗ тих пір Муравйова майже весь час віддає театру, з'являючись на сцені в різних постановках.\nНа екранах в вона вперше з'явилася в 1965 році, погодившись на невелику роль в масовці фільму "Діти Дон Кіхота".\nУ 1979 році вона зіграла в картині "Москва сльозам не вірить".\nУ 1981 році Ірина Муравйова отримала пропозицію зіграти головну героїню в комедії "Карнавал".\nУ 80-е Ірина Муравйова з'явилася ще в декількох чудових картинах, серед яких найпопулярніші "Руки вгору", "Найчарівніша і найпривабливіша", "Ми що нижче підписалися" та "Рік теляти".\nУ 1973 зіграла весілля з Леонідом Ейдліним, якому народив двох синів.\nЩо цікавого в світі сталося 8 лютого\n1016 - великий князь Київський Володимир Мономах склав "Повчання" - перший дидактично-художній твір княжої Русі\n1969 - відбувся перший політ найбільшого в світі пасажирського літака Boeing 747\n2002 - У Солт-Лейк-Сіті відкрилися XIX зимові Олімпійські ігри. Ігри відкрив Джордж Буш.


Андре Де Дьєн запам’ятався світу фотографії завдяки знімкам юної Мерилін Монро. Однак, крім портретів діви, його портфоліо включає роботи у таких жанрах як фешн-фото, пейзаж, портрет, а так само приголомшливо натхненне, вишукане ню, з яким ми і збираємося тебе познайомити.\nДе Дьєн народився в 1913 році в Трансільванії. У 15 років після самогубства матері Андре пішов з дому. Кілька років він подорожував, в основному пішки. Опинившись в Тунісі, Де Дьєн придбав свій перший фотоапарат — 35 мм Retina.\nУ 1933 році Андре влаштувався в Парижі, де придбав Rolleiflex і, нарешті, зайнявся вивченням фотографії всерйоз. Незабаром його кар’єра пішла в гору — Де Дьєн став фотографом Associated Press, а в 1938 році редактор Esquire Арнольд Гінгріч, запропонував йому роботу в Нью-Йорку. Крім плідної співпраці з Esquire, під час свого перебування у США, Де Дьєн знімав для журналів Vogue і Life, а у вільний від основної роботи час Андре подорожував по штатах і фіксував на плівку корінних мешканців американського континенту — індіанців хопі і навахо.\nВ 1944 році з фешн-фотографією було покінчено. Де Дьєн перебрався в Каліфорнію, де став спеціалізуватися на ню і пейзажах. В цей же час він спробував себе в жанрі портрета: Елізабет Тейлор, Інгрід Бергман, Рональд Рейган і багато інших зірок того часів потрапили в об’єктив Де Дьена.\nУ 1945 році в житті фотографа з’явилася нова муза — дев’ятнадцятирічна Норма Джин Бейкер, більше відома як Мерилін Монро. Результатом зустрічі стали бурхливий роман, а так само численні фото на обкладинках журналів по всьому світу. Їх творча співпраця тривала аж до 1953 року.


ЧИ Є ЗНАННЯ КЛЮЧЕМ ДО ПЕРСПЕКТИВНОГО ЖИТТЯ? – Слово Просвіти\nнастав вирішальний момент у житті випускників вищих навчальних закладів — працевлаштування. У наш час це зовсім не просте завдання. Суспільство ставить високі вимоги до кваліфікованих спеціалістів.\nЦього року філологічний факультет Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя випустив 76 молодих спеціалістів. Пролунав останній студентський дзвоник, і ми отримали дипломи. Студентські роки за плечима, попереду — життя і поклик доріг.\nПоспілкувавшись з однокурсниками, я зрозуміла, що кожен з них замислювався над тим, що нам дав університет і що ми взяли для професійної самореалізації. Виявляється, наші уявлення про сьогоднішнє самовизначення кардинально змінилися за п’ять років. Багато студентів на першому курсі ще не задумувалися про свою професію. Це здавалося їм далеким майбутнім. Але це майбутнє настало, і часу для роздумів уже немає. Ми повинні були визначатися протягом п’яти років навчання.\nОльга Мурач згадує: “Коли я вступила на філологічний факультет, то зовсім не задумувалася над тим, що працюватиму вчителем. Просто любила українську мову і літературу. Але проходячи практику в літньому таборі, а потім у школі, зрозуміла, що хочу працювати з дітьми”.\nОдна моя одногрупниця вступила до університету, мріючи стати вчителем гімназії чи ліцею. Але попри відмінні успіхи у навчанні, її мрія поки що не може здійснитися. Нині вона в активному пошуку роботи, бо відчуває своє покликання — бути вчителем. Деякі випускники теж хочуть працювати в школі, але вакансій обмаль. Держава не може забезпечити кожного студента робочим місцем. На факультет прийшло тільки п’ять замовлень. А куди йти іншим?\nЗвичайно, серед п’ятикурсників є і працевлаштовані — вже вчителі й вихователі. Думаю, вони нічого не втрачають, навчаючись за індивідуальними планами, адже перший досвід роботи важливий для професійної реалізації. Переглядаючи оголошення у журналах й Інтернеті, часто натрапляєш на фразу: “Обов’язково з досвідом роботи”. Що ж робити випускникам, які щойно вийшли зі стін навчального закладу?\nМоя одногрупниця вважає, що для розв’язання цієї проблеми потрібно продовжити практику в школі, а потім обов’язково вписати цей період до трудової книжки. Так кожен студент матиме перший стартовий рік педагогічного досвіду.\nМабуть, найважче тим, хто прагне самореалізуватися не на педагогічній ниві. На жаль, нині професія вчителя далеко не престижна, швидше це відданість покликанню. Тому переважна більшість випускників прагне знайти гідне робоче місце, але не в школі. Різноманітність спеціальностей, отриманих на філологічному факультеті, дає змогу працювати і в інших галузях.\nПоширена тенденція розбіжностей умінь і навичок випускників із запитами роботодавців. Можливо, потрібно переглянути зміст освіти у вищій школі. Прикро, що кількість годин на деякі предмети за нашою спеціальністю була скорочена. Звичайно, ми повинні вивчати цивільну оборону чи безпеку життєдіяльності, але дисбаланс між цими дисциплінами й профільними курсами просто вражає.\nЯк каже моя подруга, теж випускниця нашого університету, непотрібних знань не буває. Погоджуюся, знання за спиною не носити. Вони повинні стати ключем до подальшого життя. Та більшість одногрупників вважає, що слід збільшити кількість годин на викладання найактуальніших нині предметів: англійської мови, інформатики, сучасної української літератури.\nУніверситет дав нам крила, а для злету потрібен поштовх. Думаю, такий поштовх для самореалізації як фахівця у певній галузі — самоосвіта і самовдосконалення. Тому тим, хто хоче мати більше шансів знайти гідну роботу, потрібно працювати над собою. Дехто відвідує курси суміжних професій. Найпрестижніші на нашому факультеті — журналістика й англійська мова. Ольга Мурач цього літа була за кордоном і пишається тим, що її навчання за суміжною професією “англійська мова” допомогло у спілкуванні з іноземцями. Безперечно, друга спеціальність розширить професійні можливості на ринку праці. Головне — не втратити можливості, бо якщо загублені гроші можна заробити, то втраченого часу не повернути ніколи.


Скільки дюймів в сантиметрі | Поради\nГоловна » Поради » Скільки дюймів в сантиметрі\nСкільки дюймів в сантиметрі\nАвтор admin На читання 2 хв. Опубліковано 04.05.2017\nЩо таке дюйм і скільки в дюймі сантиметрів\nЯк з’явився термін\nЩо можна виміряти у дюймах\nЗ такою одиницею виміру, як дюйм, кожен з нас стикається при виборі телефонів, планшетів, телевізорів, екранів моніторів і т. д. але не всі знають, як правильно перекласти цю одиницю в звичні для нас метри або сантиметри. Тому і виникає таке питання, як: «скільки в дюймі сантиметрів»?\nСаме слово «дюйм» має нідерландське походження, і в перекладі з цієї мови означає «великий палець». Дюймом прийнято називати одиницю довжини в деяких системах заходів Європи. 1 дюйм дорівнює 2,54 см. Тому, якщо ви, наприклад, вибрали телефон, діагональ екрану якого дорівнює 7 дюймам, то в сантиметрах вона буде дорівнює 17,78 см (7*2,54=17,78).\nМожна зустріти багато різних версій щодо того, як з’явився цей термін. Основний з них прийнято вважати ту, за якої за 1 дюйм була взята ширина великого пальця у середньостатистичного дорослого чоловіка.\nЄ й інші версії, які розповідають про те, як ця міра довжини стала використовуватися в інших країнах. Приміром, 1 дюйм дорівнює 1/36 ярду, а так називали ту міру довжини, що дорівнювала віддалі від кінчика носа до кінчика пальця при витягнутій королем Генріхом Першим руці.\nТак само можна зустріти переклад дюйма в ячмінні зерна, при якому 1 дюйм = 3 таким зернышкам. Але все ж більшість версій походження терміна пов’язані саме з чоловічим великим пальцем на руці.\nЯк бачимо величина дюйма в залежності від країни використання цієї міри, трохи різнилася. Мало того, навіть на території однієї країни могло бути відразу декілька варіацій дюйма. Сьогодні за стандарт прийнято значення англійського дюйма, яке повсюдно використовується в США.\nТрадиційно вимірюється В дюймах техніка. Як правило, це розмір екрану. Хоча так само можуть вимірюються в дюймах дискети. У автомобілів в дюймах вимірюється діаметр автомобільного колеса. У телескопостроении його застосовують для вимірювання діаметра об’єктива приладу. А в артилерії до дюймам прив’язані калібри зброї.


Виконавча директорка регіонального представництва асоціації міст України Лариса Оленковська розповіла про бюджети громад Херсонщини | Український Південь Виконавча директорка регіонального представництва асоціації міст України Лариса Оленковська розповіла про бюджети громад Херсонщини – Український Південь\n02/12/2021 Iнтерв’ю, Актуальні новини, Економіка, Суспільство, Херсон, Херсонська область Коментарів 0\nНа Херсонщині 49 громад, які утворилися в результаті адміністративно-територіальної реформи і кожна з них має потенціал для розвитку і може бути спроможною. Як наповнювався бюджет громад Херсонщини в 2021 році і які перспективи на 2022 рік — про це дізналися в спеціальному інтерв’ю для інформаційного видання «Український південь» з Ларисою Оленковською, виконавчою директоркою регіонального представництва асоціації міст України.\n— Як наповнювались бюджети громад у 2021 році?\n— Практично усі громади Херсонської області демонструють ріст своїх бюджетів. У нас є очевидні лідери, слід їх відзначити. Наприклад, дуже серйозне зростання показали Чулаківська громада, Таврійська громада, Хрестівська громада і, безумовно, це результат системної роботи громади над наповненням своїх бюджетів. Є моменти, де від громад це не залежить. Наприклад, бізнес з якоїсь причини працював на території, потім змінює навіть адресу реєстрації і таким чином, на жаль, доходи місцевих бюджетів знижуються незалежно від зусиль, які докладають органи місцевого самоврядування для наповнення бюджету. На жаль, і таке існує. Ми можемо сказати, що досить активні і енергійні громади, на жаль, сьогодні з цих причин залишаються десь в кінці цього рейтингу по наповненню бюджетів.\n— Як вплинуло зростання цін на енергоресурси на життєдіяльність громад?\n— Зростання цін на енергоносії автоматично визначають зростання обсягів видатків на енергоносії для усіх бюджетних установ. Це серйозна загроза для місцевих бюджетів. Тому Асоціація міст України негайно втрутилася в цей процес і зайняла активну позицію та сприяла підписанню Меморандуму про взаєморозуміння щодо врегулювання проблемних питань у сфері постачання теплоаої енергії в опалювальному періоді 2021 – 2022 рр. між чотирма сторонами. Ця ініціатива Асоціації міст України була підтримана Кабінетом Міністрів України, Офісом Президента України, НАК «Нафтогаз України» та Палатою місцевих влад Конгресу місцевих та регіональних влад. Чому саме такий склад учасників переговорів? В першу чергу, з тієї причини, що потрібно, щоб усі сторони дали добро на те, щоб якимось чином стабілізувати ціни і віднайти ресурси на відшкодування тих видатків, які тепер стали тягарем, що є непідйомним для багатьох громад. Крім того, КМУ готується законопроєкт, про відшкодування частини видатків місцевих бюджетів на енергоносії для бюджетних установ. Уявіть собі, що, вугілля влітку закуповувалося по ціні 5 тис. грн. за тонну, а сьогодні тонна вугілля коштує 9 і 11 тис. грн. І постачальники сьогодні зі зрозумілих причин не можуть поставити вугілля по такій ціні, яка навіть в договорах записана. Це стало причиною серйозної платіжної кризи, тому що не завжди постачальник може дати те, що громада від нього очікує і виконати умови тендерних договорів. Це теж серйозна проблема сьогодні і ми її вивчаємо. Тому видатки місцевих бюджетів, на жаль, також зростають, і попри те, що зростають доходи, у громад сьогодні є мало шансів в наступному році спрямовувати значні видатки на розвиток. Але хочеться сказати, що багатьом громадам , незважаючи на складнощі і кризи, вдалося досягти значних результатів, покращити стан багатьох соціальних установ.\n— За рахунок чого ж поповнюється місцеві бюджети на Херсонщині, як лідери громад знаходять додаткові ресурси?\n— Однозначно – це системна робота з бізнесом, іншими платниками податків на своїй території. Це величезна робота з тими, хто використовує землю на території громади. Для того, щоб переукласти договори, щоб кошти насправді прийшли в місцеві бюджети, доводиться робити інвентаризацію земель, наводити лад в документації. Працювати потрібно з місцевим бізнесом, намагатися зацікавити його платити податки на території громади, залучати нові бізнеси. Дехто попрацював над перереєстрацією бізнесів, на тій території, де ведеться господарська діяльність. Це дуже важливо. Я вітаю з такими маленькими перемогами наші громади.\n— Що ви вбачаєте позитивного в формуванні державного бюджету на 2022 рік для територіальних громад?\n— Вже зараз Асоціація міст України активно працює над захистом інтересів територіальних громад у наступному бюджетному році. Поки що вдалося досягти домовленостей про те, що на наступний рік громади отримуватимуть не 60% податку з доходів фізичних осіб, а 64%. Збільшення на 4% здається незначним, але якщо ми з вами перерахуємо це на доходи громад, то суми вийдуть досить пристойні. Це перше, що вдалося зробити. Також закріплено і працює акцизний податок на пальне. Це тепер буде постійним ресурсом територіальних громад на найближчі роки.\n— Асоціація міст України пролобіювалп в бюджеті на 2022 рік кошти на субвенцію освітнім закладам на облаштування протипожежної системи. Розкажіть про це.\n— Вогнеборці зазначали проблему незадовільного стану протипожежних систем освітніх закладів. І хай сума субвенції з державного бюджету передбачена на наступний рік не така, як хотілося, але маю надію, що ця сума в бюджеті на 2022 рік буде не менше, ніж в тому обсязі, який зараз запланований.\n— А як пояснити невчасне використання освітньої субвенції в громадах Херсонщини та можливе вилучення залишків субвенції до державного бюджету?\n— Ми працюємо над тим, щоб, не дай Боже, залишки освітньої субвенції в громад не вилучали. Є різні причини. Оскільки залишки субвенції не такі вже й значні, деякі громади накопичували кошти для того, щоб зробити якісь суттєві покращення у своїх освітніх закладах. Бо шукати десь в іншому місці ресурсів їм просто не випадає. І тому, безумовно, ми до останнього будемо відстоювати, щоб залишки освітньої субвенції в повному обсязі залишатися в громадах. Це однозначно.\n— Які ризики все ж таки в проєкті державного бюджету на 2022 рік для громад закладені? – Для наших громад надзвичайно важливе питання пов’язане зі структурою доходів бюджетів. Звідки гроші беруться? У всіх по-різному. Одним із бюджетоутворюючих показників для наших громад є плата за землю. Якщо держава переглядає нормативну грошову оцінку землі в сторону зменшення, то це автоматично знижує доходи територіальних громад. І знову маємо, на жаль, той випадок, коли не погодивши ні з ким, нікому не показавши, органи державної влади знову знижують нормативну грошову оцінку земель. Для громад Херсонської області це будуть суттєві втрати.\nУ Верховній Раді України знаходиться законопроєкт «Про внесення змін до Бюджетного кодексу України» (реєстраційний №6062), над ініціативами якого Асоціація міст України постійно працює , так як їх прийняття призведе до погіршення фінансової основи органів місцевого самоврядування та розбалансування місцевих бюджетів. На сьогодні не врегульоване питання підвищення заробітної плати для педагогів. Є постанова Кабінету Міністрів України №822, якою передбачено таке збільшення, однак воно весь час гальмувалося, тобто накладався мораторій.\nЗаробітна плата для педагогів не зростала, так як це передбачено зазначеною постановою. Тут Асоціація міст України постійно тримає руку на пульсі, тому що в тих обсягах, в яких зараз передбачена освітня субвенція, недостатньо для забезпечення врахування зростання заробітної плати відповідно до вимог постанови КМУ №822. Тому це питання ми зараз намагаємося врегулювати, чітко отримати відповідь від Уряду, чи планується збільшення заробітної плати педагогічним працівникам.\nНавіщо? Дуже просто: якщо держава не передбачить кошти в обсязі освітньої субвенції, достатньої для підвищення заробітної плати педагогам, або не призупинить дію постанови КМУ №822 на 2022 рік, то ці видатки ляжуть на плечі місцевих бюджетів, чого б не хотілося. Я розумію, що цифри — мільйони і мільярди — малозрозумілі пересічним громадянам, адже обсяги такі, що ними важко оперувати. У підсумку хочеться сказати, що зростання бюджетів громади можуть побачити наочно на прикладі відремонтованих шкіл, запущених нових дитячих садочків, збудованих ФАПів, відремонтованих вулиць і транспортних зупинок. Все це свідчить, є гроші в громаді чи їх немає.


Що буде з Україною? » Авторська колонка » » Буквоїд\nГоловна\_Авторська колонка\_Що буде з Україною?\nІмовірний розвиток подій у 2019-2020 роках.\nНа виборах Президента перемагає Порох. На виборах до Верховної Ради з невеликим відривом перемагають різноманітні проукраїнські сили.\nРеформи тривають. Якісь краще, якісь гірше. Але їхня якість збільшується порівняно з попереднім періодом. П’ята колона всіляко шкодить розвитку, але країна таки розвивається, хоча і не так швидко, як хочеться.\nПутін нападає, бо хоче помститися за програш у виборчій битві. Спочатку нападає не військово, намагаючись зруйнувати країну зсередини. Все це небезпечно, але ми те все бачили протягом 5 років і можемо з таким злом впоратися. Якщо Путін нападе військово, нам уже теж є, чим його зустріти.\nНа виборах Президента перемагає Зе. На парламентських виборах – сили без хоча б мінімальної української національної ідентифікації.\nПочинається період занепаду і застою, бо імперським впливам на державному рівні нікому протистояти.\nУкраїна терпить випендрьожника десь рік і відповідає збройним повстанням.\nПутін нападає військово. Вірогідність того, що Україна зможе одночасно переможно битися і з силовиками випендрьожника, і з імперським військом Путіна, існує, але вона не велика. Як наслідок – громадянська війна і захоплення України ворожими військами, як це вже було сто років тому.\nЯкщо ж Україна переможе, ні про яку толерантність після такої великої крові мова вже йти не може. Як наслідок – жорстка люстрація і позбавлення громадянства тих, хто тривалий час бачив Україну не державою, а територією власного потенційного комфортного перебування. Ці процеси торкнуться абсолютно всіх без винятку.\nІ, щиро кажучи, не можу запевнити, що особисто для мене останній варіант подій на сьогоднішньому етапі є неприйнятним. Хоча раніше було інакше.\nНа президентських виборах перемагає Зе, на парламентських проукраїнські сили також не отримують більшість.\nПочинається грабунок країни новими хазяями, які хочуть повернути собі «своє» і взяти ще більше, поки є можливість. Занепад в усіх сферах життя, але це не призводить вчасно до збройного повстання, оскільки значна частина українців все ще вірить, що ситуацію можна вирішити мирно.\nПутін нападає на Україну через вже існуючі нині розгалужені мережі впливу і нічого не робить на початку військово. Можливий навіть вдаваний відступ.\nЗа кілька років знищується спротив імперській окупаційній владі і нейтралізується значна частина людей, які на такий спротив здатні. Дехто позбавляється важелів впливу або засобів для існування, особливо небезпечні ліквідуються фізично.\nСуспільство системно відволікається на приколи та абсурд, занурюється у стан уявного «вічного свята» і карнавалу. Саме існування стає абсурдним. Все, що може проявити національну свідомість, розвинути особистість та критичне мислення, нищиться в зародку.\nПерші удари здійснюються по національній культурі, освіті, мові, оскільки ці сфери сьогодні мають найбільший потенціал до світоглядних перетворень у суспільстві. Знищене підмінюється стереотипним імперським шаблоном та відповідним інформаційно-культурним продуктом, масова свідомість інфікується стьобом і занурюється у нице.\nЗсередини нищиться армія. Повністю. Залишається тільки її не здатна до оборони імітація. Так само імітацією замінюються всі ніші знищені сфери.\nЯк наслідок – держава непомітно перестає існувати.\nЯк ви бачите, варіанту «Путін не нападає» не існує. Конаюча імперія має розширювати свої впливи і кордони, бо інакше зникне. Це базовий закон енергетичного наповнення для всіх імперій.\nВаріанту, що на виборах Президента перемагає Зе, а на парламентських – проукраїнські сили, також немає. У нас поки ще дуже слабкі національні політичні еліти, а в суспільстві забагато пристосуванців і перестраховщиків.\nОтже, обираючи піж Порохом і Зе, ми насправді обираємо не якогось конкретного політика з його чеснотами і вадами. Ми обираємо – як і коли на нас нападе Путін і чи буде Україна мати шанс як держава існувати на політичній карті світу через 10 років.\nТому думайте, що ви можете зробити, щоб 21 квітня голосів за Україну було вдвічі більше за вигаданий образ, який по суті є порожнечею.\nА хто обирає порожнечу – сам нею стає. Це такий прадавній закон, який для творчих людей спрацьовує майже одразу. Та й всіх інших змінює до невпізнання.\nАле хто думає про такі ризики, коли хочеться сміятися і приколюватися, відчуваючи свою дрібку влади над вектором майбутнього?\nТільки за наслідки такої безвідповідальності відповідати всім нам. І відповідати, на превеликий жаль, кров’ю. А дуже цього не хочеться...\nТому, Українці! Тримаймося і діємо! Всі обговорення, сумніви і самоаналіз можуть почекати до кращих часів.\nВірю, що все буде Україна!


Чому солоні огірки стають м'якими в банку | Кулінарні рецепти\nЧому солоні огірки стають м’якими в банку\nГоловна › Кулінарні рецепти › Чому солоні огірки стають м’якими в банку\nСолоні огірки стають м’якими в банку у багатьох господинь, але нормальної така ситуація не є. Заготовлені овочі повинні бути міцними і хрусткими, а м’якість свідчить про те, що вони зіпсовані.\nЧому консервовані огірки стають м’якими\nДеякі помилки, допущені при консервуванні огірків, цілком реально виправити і врятувати заготовку. Але якщо огірки після засолювання стали м’якими, повернути їм щільність і хрусткості вже не вийде.\nЩоб огірки в банку не довелося утилізувати, необхідно спочатку проводити консервацію правильно. А для цього слід знати, які помилки призводять до розм’якшення солоних огірків.\nПорушення технології стерилізації\nСолоні огірки в банку можуть зберігати свої якості протягом довгих місяців тільки за умови, що в банку повністю відсутні шкідливі мікроорганізми. Саме тому банку перед засолкою прийнято ретельно стерилізувати.\nЯкщо стерилізація була недостатньою, заготівля швидко розкисне\nІноді господині підходять до процесу стерилізації тари недостатньо уважно. Огірки після засолювання стають м’якими, якщо:\nбанку погано промита, і на її стінках залишаються забруднення або залишки мийного засобу;\nстерилізація проводилася недостатньо довго і не принесла бажаного ефекту;\nбанку була оброблена не повністю, і стерилізація не торкнулася її шийку, на якому часто скупчується бруд і мікроби;\nв процесі обробки тари не було приділено увагу кришок для закачування.\nСтерилізувати ємність для засолювання необхідно за всіма правилами, дотримуючись всі запропоновані кроки. Не можна скорочувати час стерилізації, краще трохи перевищити його, чим закінчити обробку раніше терміну. Разом з банкою обов’язково потрібно обробити кришки, оскільки їх чистота при консервації солоних огірків теж має велике значення.\nСолоні огірки можуть стати м’якими із-за того, що банку з заготівлею була закрита занадто слабо, і не вдалося добитися повної герметичності. Якщо повітря просочиться всередину банки хоча б через невеликий отвір, в розсолі почнуться процеси бродіння, і овочі стануть м’якими.\nГерметичність в заготовках найчастіше порушується з-за наступних моментів:\nнеякісних кришок, нещільно прилягають до горловини;\nдефектів на шийці банки, сколів, щербин і тріщин;\nнесправної машинки для закачування банок, не яка впорається зі своїми функціями.\nТакож герметичність може порушитися вже в процесі зберігання, якщо необережно принизити чи вдарити банку. Іноді ємність залишається на перший погляд цілою, однак кришка збивається, або утворюються мікротріщини, що пропускають повітря.\nГерметичність закрутки — одне з головних умов якісної засолювання\nРада! Після закатування солоних огірків банку можна перевернути догори дном і подивитися, чи не виходить з неї рідину, і не піднімаються чи бульбашки повітря. Якщо ні того, ні іншого не видно, то герметичність хороша, і огірки не стануть м’якими.\nЦвілеві гриби в консервації\nСолоні овочі можуть виявитися м’якими після закачування через утворення в розсолі цвілевого грибка. Виникає він з багатьох причин — на погано помитих огірках, із-за неякісної солі, через поганий стерилізації тари.\nНа перших порах пліснявий гриб виглядає, як тягуча тонка плівка на поверхні розсолу. Якщо солоні огірки при цьому все ще зберігають свою щільність і поки не стали м’якими, можна спробувати врятувати розсіл. Для цього потрібно:\nзлити рідину з банки і змити сліди цвілі із солоних огірків, а потім обшпарити їх окропом;\nзаново простерилізувати банки і приготувати новий розсіл, прокип’ятивши його кілька хвилин на плиті;\nзакласти овочі назад в чисту банку і залити свіжим солоним розсолом, а потім щільно загорнути тару.\nЯкщо цвіль не встигла серйозно пошкодити солоним огіркам і зробити їх м’якими, то після обшпарювання і повторної обробки овочі, як і раніше, будуть придатні для зберігання.\nПомилки при приготуванні розсолу\nПри маринуванні огірки стають м’якими із-за того, що в процесі консервації був неправильно приготований розсіл. Господині часто допускають кілька поширених помилок:\nНедолік солі, огірки в такому випадку швидко стають м’які. На 1 л води банку повинно припадати не менше 1 великий ложки солі.\nНедолік оцту — при маринуванні овочів потрібно додавати не менше 70 мл оцту на 1 л води, інакше огірки стануть м’якими вже через кілька днів. Також не можна брати замість оцту лимонну кислоту, вона може застосовуватися у маринуванні, але не замінює собою оцтову кислоту.\nНевідповідна сіль — солоні і мариновані огірки роблять із застосуванням звичайної харчової солі універсального застосування, причому бажано брати сіль крупного помелу. «Екстра», або морська йодована сіль не підходять, з-за них розсіл починає бродити, а огірки набувають м’яку консистенцію.\nПогана якість води. Якщо огірки м’які при засолюванні холодною водою, то, швидше за все, в ній присутні домішки, що негативно впливають на якість розсолу. Воду для консервації овочів в банку рекомендується брати очищену або колодязну, джерельну, з середньою жорсткістю.\nЗберегти плоди твердими може тільки якісний розсіл\nДля солоних овочів в банку важливо точно дотримуватися пропорції і алгоритми, зазначені в рецепті. Якщо покласти занадто мало основних інгредієнтів в розсіл або перевищити рекомендовану кількість, то рідина забродить, і огірки стануть м’які.\nНеправильна укладання огірків\nЯкщо солоні огірки виходять м’якими, то можливо, було порушене співвідношення плодів і розсолу в процесі консервації:\nЯкщо огірків виявилося занадто мало, а рідини — багато, то овочі можуть надмірно просочитися розсолом і будуть м’які.\nЯкщо солоні огірки в банку набиті занадто щільно, а розсолу при цьому мало, і сама банку велика, то верхні шари плодів будуть сильно тиснути на нижні. В результаті овочі на дні банки стануть м’якими.\nУвага! Класичний рецепт пропонує використовувати для консервації банки об’ємом не більше 3 л. При цьому овочі для засолювання бажано вибирати однакового розміру, а розсіл заливати так, щоб він прикривав солоні плоди в банку на 3-4 див.\nЯкість засолювання безпосередньо залежить від якості самих огірків. М’які мариновані огірки псують заготовку в наступних випадках:\nсолоні плоди були млявими вже на грядці, а в засолюванні тільки розкисло остаточно;\nдля консервації використовували погано вимиті плоди, на яких залишилася бруд і бактерії;\nу засолку в банку вирушили огірки невідповідного салатного сорти, такі овочі швидко стають м’якими, оскільки закочувати на зиму можна тільки універсальні сорти або особливі огірки для засолювання;\nдля консервування взяли огірки з залежаними бочками, слідами плісняви, жовтими плямами та іншими ушкодженнями.\nЗакочувати на зиму в банку можна тільки абсолютно здорові, міцні плоди, зірвані з грядки не пізніше, ніж за добу до обробки. Для маринування та соління підходять овочі невеликого розміру, з твердими пухирцями на шкірці і щільною м’якоттю, наприклад, сорту Ніжинський, Джерельце і інші.\nСалатні огіркові сорти для консервації не підходять — потрібно брати засолювальні огірки\nЯкщо солоні огірки в банку стали м’якими через певний час після консервації, то можливо, були порушені умови зберігання. Плоди розкисають від занадто високої температури, оскільки в розсолі розпадається молочна кислота, яка при засолюванні і виступає основним консервантом.\nЗберігати соління потрібно в прохолодних умовах, при температурі до 3-5 °С. Краще всього ставити банку в холодильник або льох на дачі.\nВажливо! М’якими можуть стати солоні огірки, у яких закінчився термін придатності. Навіть сама якісна заготовка не зберігається довше 3 років, а найчастіше солоні огірки зберігають свої властивості протягом 8-10 місяців.\nЯк солити огірки, щоб не були м’якими\nКласичний рецепт соління овочів пропонує використовувати холодний метод консервації і мінімальний набір інгредієнтів:\nБанки і кришки перед створенням заготовки стерилізують на пару або в духовці.\nОгірки відповідного засолочного сорти кілька годин вимочують у холодній воді, щоб видалити повітря і можливі шкідливі речовини.\nУ банку закладають по 2 листків хрону, вишні та чорної смородини, а також 2 подрібнених часникового зубчики, трохи кропу і гіркого перцю.\nДо інгредієнтів додають огірки і щільно утрамбовують їх у ємності.\nУ склянці чистої води розчиняють 3 великі ложки солі.\nІнгредієнти в банку заливають холодною водою до половини, а потім додають сольовий розчин і доливають ще трохи холодної води, щоб заповнити банку до кінця.\nЗаготівлю накривають щільною кришкою і відразу ж ставлять в холодильник. Якщо точно дотримуватися рецептуру, то солоні огірки будуть хрусткими.\nПеред заготівлею плоди потрібно надовго замочити у воді\nВажливо! Замочування плодів є важливим технологічним етапом, якщо знехтувати нею, то рідина в банку може заграти, а огірки стануть м’якими.\nПоради від досвідчених домогосподарок\nКілька простих рекомендацій допоможе уникнути ситуації, в якій огірки після засолювання стають м’якими:\nЩоб рідина в банку не блукала, а овочі не раскисали, в розсіл можна додати 1 велику ложку горілки або 5 насіння гірчиці.\nДля запобігання цвілі в банку можна покласти зверху маленький шматочок кореня хрону, додатково він додасть огіркам твердість і поліпшить їх смак.\nДля профілактики появи цвілі і для збереження твердості огірків в засолку додають також таблетку аспірину або кору дуба.\nЯкщо перед засолкою обрізати огірків хвостики, то розсіл швидше досягне повної готовності.\nДосвідчені господині рекомендують надсилати на консервацію в банках овочі, зібрані з особистого городу або куплені у фермерів. Магазинні огірки часто містять у собі зайві нітрати, а на випадкових ринках і зовсім складно гарантувати, що куплені овочі виявляться якісними і безпечними.\nСолоні огірки стають м’якими, в банці з-за кількох поширених помилок, допущених при консервуванні. Оскільки врятувати раскисшие овочі практично неможливо, краще спочатку дотримуватися технологію і не нехтувати рекомендаціями в рецептах.


Волохатий носоріг ТСН\n14.08.2019 18:53 Читайте по-русски\nЦі тварини були другими за величиною, які жили на наших теренах. Зараз ці кістки зберігаються у місцевому музеї\nУ Вінницькій області в селі Гопчиця знайшли кістки великої тварини. Селяни спочатку думали, що наткнулися на мамонта. Але науковці визначили – це рештки волохатого носорога. Про це повідомляє УНІАН, посилаючись на ТСН.\nВолохатий носоріг був до 4 метрів завдовжки й важив до 3 тонн. Ці велетні вимерли 25 тисяч років тому. Те, що це кістки волохатого носорога, зрозуміло з того, що вони масивні й товсті, пояснює науковець Андрій Бокотей. Ці тварини були другими за величиною, які жили на наших теренах. Нині ці кістки зберігаються у місцевому музеї.\nУ патрульній поліції Києва доповіли про водіїв-п'яниць – у яких районах їх найбільше\nархеологічні розкопки історія Вінниця


Спільна творча діяльність батьків дітей. творча дитина — Zdorovi.info\nСпільна творча діяльність батьків дітей. творча дитина\nАналізи, Творчий дитина / Суббота, Январь 14th, 2017\n1 Спільна творчість дітей і батьків\n1.1 Спільна заняття творчістю батьків і дітей\n1.2 Фото-звіти Vikiland\n2 Стаття по темі: Значення спільної діяльності батьків і дітей в дитячому садку\n2.1 Попередній перегляд:\n2.2 По темі: методичні розробки, презентації та конспекти\n3 Сутність та специфіка організації спільної творчої діяльності батьків і дітей в умовах додаткової освіти ESSENCE AND SPECIFIC OF ORGANIZATION OF PARENTS AND CHILDREN JOINT CREATIVE ACTIVITY IN ADDITIONAL EDUCATION Текст наукової статті за фахом Народное образование. Педагогіка\n3.1 Анотація наукової статті з народної освіти та педагогіки, автор наукової роботи — Короткова Тетяна Володимирівна\n3.2 Abstract 2012 year, VAK speciality — 13.00.00, author — Korotkova Tatyana Vladimirovna\n3.3 Наукова стаття за фахом Народное образование. Педагогіка з наукового журналу Вісник Тамбовського університету. Серія: Гуманітарні науки, Короткова Тетяна Володимирівна\nПедагоги і психологи з усього світу запевняють: спільні заняття творчістю батьків і дітей розвивають глибокі довіру в їхніх стосунках. Крім того, вони надають вкрай позитивний вплив на розвиток правильних якостей дитини і вчать його ефективній співпраці. При цьому конкретний вид спільної діяльності великого значення не має: це може бути, наприклад, балетна школа або художня студія.\nОсобливо корисно, коли в творчому процесі беруть участь дітки різного віку. У цьому випадку він стає прекрасною платформою для навчання взаємодопомоги, поваги до старших, відповідальності за молодших і командному духу. Найчастіше діти знаходять в таких заняттях хорошу емоційну розрядку і перестають балуватися від надлишку енергії.\nСпільна заняття творчістю батьків і дітей\nПочинати займатися творчою діяльністю краще якомога раніше. В ідеалі це потрібно зробити, коли малюк почне впевнено тримати невеликі предмети.\nТворча взаємодія матері і малюка поповнює нестачу уваги, віднімають у дитини божевільним ритмом сучасних мегаполісів і нескінченної роботою його мами. Воно знімає тиск батьківського авторитету і допомагає дитині виразити себе і усвідомити свою значимість в сім’ї та світі.\nДитина, що отримав великий простір для втілення своєї фантазії, дозволяє собі мислити нестандартно. Спочатку при вигляді звичайних предметів у нього стануть виникати унікальні сміливі асоціації, потім він буде радувати вас оригінальним підходом до вирішення різних завдань в школі або креативним сюрпризом на День народження у вигляді красивої стін-газети або колажу, зробленого його руками.\nСпільна творчість не повинно супроводжуватися негативними емоціями, тому готуватися до них потрібно дуже грунтовно. Як мінімум, необхідно заздалегідь знати, які предмети вам знадобляться в ході роботи. Адже залишити дитину наодинці з клеєм або ножицями і піти шукати відсутній інструмент — рішення не найрозумніше.\nЩоб полегшити вам завдання ми готові запропонувати вашій увазі різні курси і майстер-класи, в яких ви можете взяти участь разом зі своїми дітками. Наш сімейний центр в центрі Москви представляє в зручному районі, а всі наші заняття різноманітні, захоплюючі і живі!\nМи проводимо безліч цікавих заходів для дітей і дорослих!\nЗначення спільної діяльності батьків і дітей в дитячому садку\nСпільна діяльність дітей і батьків як засіб розвитку творчої активності дітей.\nВ системі освіти останнім часом особливе місце належить спільної діяльності дітей і батьків, яке виступає як засіб мотивації розвитку особистості до пізнання та творчості через широке розмаїття видів діяльності.\nУ кожної людини є потреба у творчій діяльності і творчі здібності. На жаль, часто вони залишаються нереалізованими. У дитинстві людина шукає можливості реалізувати свій творчий потенціал, але, іноді, наштовхується на опір середовища і найближчого оточення. Якщо дитина не набуває позитивний досвід творчої діяльності, то в зрілому віці у нього може сформуватися переконання, що цей напрямок розвитку йому не доступно. А адже саме через творчість людина може розкритися як особистість.\nЩо ж таке творчість — це діяльність, що породжує щось якісно нове і відрізняється неповторністю, оригінальністю і суспільно історичною значимістю. Творчість дає людині переживання своєї цілісності. Воно відображає його внутрішній світ, його прагнення, бажання, переживання. У момент творчості людина найбільш повно і глибоко переживає себе як особистість, усвідомлює свою індивідуальність.\nСпільна творчість дітей і батьків формує хороші довірчі відносини між ними, робить позитивний вплив на розвиток дитини і привчає його співпрацювати. Творчий процес стимулює всебічний розвиток дитини. Удосконалюються моторні навички, формується уява, розкривається творчий потенціал. Крім цього спільна творча діяльність — цікаве і захоплююче проведення часу. Спільна творчість поповнює нестачу батьківської уваги, адже батьки зазвичай весь день проводять на роботі, воно знімає тиск авторитету батьків, дозволяє дитині виразити себе, відчути свою значимість. Спільна творчість дітей і батьків викликає масу позитивних емоцій і створює в родині особливо теплу атмосферу. Діти обожнюють фантазувати і майструвати.\nЯкщо ваша дитина проявляє творчу ініціативу, заохочуйте її. Допоможіть втілити його фантазію в життя. Найголовніша умова Вашого спільної творчості — не потрібно змушувати! Організуйте правильно творчий процес і отримуйте від нього задоволення!\nУчасть у спільній діяльності в дитячому саду допоможе Вам і Вашій дитині легко адаптуватися до вимог шкільної програми.\nОрганізація спільної діяльності батьків і дітей в формі виставки.\nСпільна діяльність зближує членів сім’ї, наповнює будинок атмосферою радості, взаєморозуміння, тепла і доброти, а адже всього цього так часто не вистачає в наш стрімкий час. Однією з форм сов.\nСпільна діяльність батьків і дітей в сенсорному розвитку\nСенсорний розвиток в дошкільному віці є особливою пізнавальною діяльністю, яка має свої цілі, завдання, засоби і способи здійснення. Досконалість сприйняття, повнота і точність об.\nСПІЛЬНУ ДІЯЛЬНІСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ І ДІТЕЙ В ДИТЯЧОМУ САДУ\nСПІЛЬНУ ДІЯЛЬНІСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ І ДІТЕЙ В ДИТЯЧОМУ САДУ: ТЕМАТИЧНІ ІГРИ-ЕТЮДИ З ДІТЬМИ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ.\nФорми організації спільної діяльності батьків і дітей в ДНЗ\nОсвітній маршрут для спільної діяльності батьків і дітей в мережі інтернет по темі: «Що розповідати дітям про війну».\nПедагогом розроблений освітній маршрут для спільної діяльності батьків і дітей в мережі інтернет в домашніх умовах.\nНОВІ ФОРМИ СПІЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВОСПИТАТЕЛЯ І ДІТЕЙ В ДИТЯЧОМУ САДУ: СИТУАЦІЙНІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНЯТ\nСутність та специфіка організації спільної творчої діяльності батьків і дітей в умовах додаткової освіти ESSENCE AND SPECIFIC OF ORGANIZATION OF PARENTS AND CHILDREN JOINT CREATIVE ACTIVITY IN ADDITIONAL EDUCATION Текст наукової статті за фахом Народное образование. Педагогіка\nРозвиток дітей молодшого віку,\nСІМ’Я І СОЦІАЛЬНЕ ОСВІТА\nнаукової статті з народної освіти та педагогіки, автор наукової роботи — Короткова Тетяна Володимирівна\nРозглянуто дошкільне виховання в умовах установ додаткової дошкільного суспільного виховання. Представлені характеристики, в сукупності виражають основну сутність додаткової освіти як виду освіти: самостійного, самоцінного, особистісно орієнтованого, здатного до задоволення індивідуальних освітніх і творчих потреб особистості, спрямованого на активну участь у вирішенні соціокультурних проблем.\nAbstract 2012 year, VAK speciality — 13.00.00, author — Korotkova Tatyana Vladimirovna\nУ дитячих дошкільних установ в дошкільному народної освіти розглядаються. Характеристики, які разом виражають сутність подальшої освіти як форми освіти: незалежна, самоцінність, особистісно-орієнтований, здатний задовольнити індивідуальні освітні та творчі потреби індивіда, спрямована на активну участь в соціально-культурній представлені проблеми.\nНаукова стаття за фахом Народное образование. Педагогіка з наукового журналу Вісник Тамбовського університету. Серія: Гуманітарні науки, Короткова Тетяна Володимирівна\nКороткова Тетяна Володимирівна Сутність та специфіка організації спільної творчої діяльності батьків і дітей в умовах додаткової освіти // Вісник ТГУ. 2012. №12 (116). URL: http: // cyberleninka. ru / article / n / suschnost-i-spetsifika-organizatsii-sovmestnoy-tvorcheskoy-deyatelnosti-roditeley-i-detey-v-usloviyah-dopolnitelnogo-obrazovaniya (дата звернення: 17.09).\nКороткова Тетяна Володимирівна Сутність та специфіка організації спільної творчої діяльності батьків і дітей в умовах додаткової освіти Вісник Тамбовського університету. Серія: Гуманітарні науки (2012). URL: http: // cyberleninka. ru / article / n / suschnost-i-spetsifika-organizatsii-sovmestnoy-tvorcheskoy-deyatelnosti-roditeley-i-detey-v-usloviyah-dopolnitelnogo-obrazovaniya (дата звернення: 17.09).\nКороткова Тетяна Володимирівна (2012). Сутність та специфіка організації спільної творчої діяльності батьків і дітей в умовах додаткової освіти. Вісник Тамбовського університету. Серія: Гуманітарні науки URL: http: // cyberleninka. ru / article / n / suschnost-i-spetsifika-organizatsii-sovmestnoy-tvorcheskoy-deyatelnosti-roditeley-i-detey-v-usloviyah-dopolnitelnogo-obrazovaniya (дата звернення: 17.09).\nКороткова Тетяна Володимирівна Сутність та специфіка організації спільної творчої діяльності батьків і дітей в умовах додаткової освіти // Вісник ТГУ. 2012. №12 (116) С.216-220.\nКороткова Тетяна Володимирівна Сутність та специфіка організації спільної творчої діяльності батьків і дітей в умовах додаткової освіти Вісник Тамбовського університету. Серія: Гуманітарні науки (2012).\nКороткова Тетяна Володимирівна (2012). Сутність та специфіка організації спільної творчої діяльності батьків і дітей в умовах додаткової освіти. Вісник Тамбовського університету. Серія: Гуманітарні науки\nЗанятия детей 10 11 лет. Ребенок 11 лет Содержание:0.1 Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт Африки Российской академии...\nРозвиток логіки для дітей 4 років. Дитина 4 роки Формування логічного мислення — дуже важливий момент у житті дитини....\nХарактеристика на дитину творчого колективу. творча дитина Содержание:1 Матеріал на тему: Характеристика на вихованку «Зразкової студії вільного...\nРозвивати творчий потенціал дитини. творча дитина Содержание:1 Як розвинути таланти дитини1.1 Етапи формування здібностей у дітей1.2...\n14.01.2017 zdoroviАналізи, Творчий дитина\nPrevious Post Епілепсія у дітей симптоми 3 місяці Допомога лікаря\nNext Post Факолітіческая глаукома лікування Види і форми захворювання


Московського патріарха в Києві зустрів пікет націоналістів і тисяча вірян - Укрaїнa - TCH.ua\nУкрaїнa 27 липня 2011, 11:51\nПеред урочистим молебнем Кирила на Володимирській гірці націоналісти вийшли в центр Києва з гаслами "Московським попам ганьба".\nПонад 1 тис. віруючих у середу взяли участь у святковому молебні на Володимирській гірці в Києві, який очолив патріарх Московський і всієї Русі Кирило. Перед молебнем неподалік від Володимирської гірки відбулась акція ВО "Свобода" під гаслом "Московським попам ганьба".\nУ молебні взяли участь глава Української православної церкви Московського патріархату митрополит Володимир і католикос-патріарх Грузії Ілія ІІ, а також православні ієрархи з Росії, України та Грузії.\nПісля молебню Кирило благословив тих, хто зібралися, і нагадав про історичну важливість хрещення Русі, здійсненого князем Володимиром Великим.\n"Ми здійснили молебень, згадуючи хрещення Русі на тому місці, яке символізує хрещення Русі, де зараз стоїть пам'ятник святому рівноапостольному князю Володимиру... Він зробив найважливіше в історії Русі - він нас привів на небеса, не залишив без піклування в раї земному, не применшив гідності Руської землі й Київської держави", - сказав патріарх.\nВін також зазначив, що багато сучасних політиків не здатні на таке прозріння.\nПеред молебнем близько 40 супротивників візиту патріарха Кирила зібрались на мітинг біля будівлі "Українського дому" на Європейській площі. Учасники акції прийшли з прапорами ВО "Свобода" та державними прапорами, а також з плакатами "Геть московських окупантів, геть московських холуїв", "Геть російський імперіалізм", "Кирил - патріарх зі сталінсько-гебістським каноном", "Геть московського колонізатора".\nМітингувальники також скандували "Московським попам ганьба".\nУ рамках акції також була організована виставка "7 смертних гріхів московських попів". На ній демонструвалися фотографії, що ілюструють події за участю представників Російської православної церкви й Української православної церкви Московського патріархату, які, на думку учасників акції, є свідченням смертних гріхів духівництва.


"Гірник-Спорт" та "Гірник-Спорт-2" провели контрольний матч\nПодібний матч - знакова подія у клубній інфраструктурі "Гірника-Спорт". До цього подібних поєдинків головної команди "гірників" із молодіжними командами не проводилося.\nЦим матчем головна команда «гірників» заповнила ігрову паузу, а молода друга команда «Гірника-Спорт» вперше зіграла із «Гірником-Спорт» та отримала безцінний досвід у грі з таким суперником.\nПід час поєдинку, під час якого тривала дощова погода, «Гірник-Спорт-2» перевірив багато молоді. Приміром, у другому таймі на лівому фланзі захисту у «Гірника-Спорт-2» діяв Микита Макаренко, якому 24 травня виповнилося 15 років і нещодавно він грав у першості ДЮФЛУ за команду «Гірника-Спорт» (U-15). Керував молоддю "Гірника-Спорт-2", досвідчений воротар Василь Ночовний (свого часу він грав за головну команду "Гірника-Спорт" і провів у ній вісім сезонів), якому довелося багато попрацювати у "рамці".\n«Гірник-Спорт» перевіряв не тільки гравців, що мають контракти, але переглядав двох потенційних новачків. У першому таймі у ворота другої команди влетіло шість м’ячів, у другому – п’ять. Загальний рахунок матчу – 11:0 на користь «Гірника-Спорт». Але у цьому поєдинку цей результат не мав значення. Головний підсумок поєдинку - талановита молодь "Гірника-Спорт" відчула той рівень, до якого треба прагнути на тренуваннях.\nОбидві наші команди проведуть офіційні матчі у суботу, 5 червня. «Гірник-Спорт» у Києві зіграє із «Оболонню». Початок матчу о 17:30. «Гірник-Спорт-2» вдома прийматиме кременчуцький «Ягуар». Початок цієї гри – о 17:00.


Ралі «VI Ворота України» визначить переможців «Кубку Карпат» » m2motors портал о каждом авто\nЗаключне змагання у професійному класичному ралі в Україні – 4-й етап Національної ралійної серії «Кубок Карпат» виходить на старт. І хоча довжина траси всього 92,8 кілометри при 91,2 км «бойових», спортсмени отримають унікальну можливість проїхатися спецділянками цьогорічного де-факто міжнародного Ралі «Галіція». За словами організатора змагань – директора Галицького Автомобільного Клубу Сергія Єженкова, це повністю гравійне покриття та мінімальні «ліазони» між спецділянками, що робить змагання компактним (а відтак і економічними) та ще більш швидким. Максимальне сприяння підготовці етапу виявили Дрогобицька РДА та Міжнародна Асоціація Автомобілістів Прикарпаття. Урочисте нагородження Ралі «VI Ворота України» відбудеться 27 жовтня о 18-30 у с.Урич, на Майданчику біля Фортеці Тустань.\nТакож під час церемонії особливими відзнаками будуть нагороджені партнери серії сезону 2018 за вагомий внесок у розвиток автоспорту в Україні, а ввечірі на всіх чекає дружня вечеря та обговорення планів на сезон 2019.\nЗагальнадовжинаСД: 91,2 км\nЗагальнадовжинамаршруту: 92,8 км\nЗагальнакількістьспецділянок (СД): 4\nЗагальна кількість секцій: 2\nКількість днів змагальної частини ралі: 1


Інформація про групу - Херсонський Віртуальний Університет\nХерсонський Віртуальний Університет\nСайтКаталог курсівІнформація про групу\nІнформація по курсу\nКурс доступний для набору студентів для проходження навчання та/або тестування.\nЗаявка на проходження курсу навчання приймається або автором курсу, або тьютором групи. Для заявки натисніть кнопку Заявка на курс або Заявка в групу напроти потрібної вам групи. Нагадуємо, що для вступу до групи навчання вам необхідно бути зареєстрованим користувачем сайту ХВУ.\nКурс «ІКТ в початковій школі» узагальнює всі напрями професійної підготовки вчителів (загальнотеоретичні та методичні дисципліни) і спрямований на озброєння студентами алгоритмами виконання необхідних методичний дій, формування методичного вміння впровадження ІКТ в навчально-виховний процес початкової школи.\nОсновне завдання курсу – систематизація та алгоритмізація професійно-спрямованої діяльності студентів через квазіпрофесійну діяльність (розробка та реалізація в рольових іграх планів-конспектів виховних та навчальних занять, окремих складових професійної діяльності з ІКТ).\n7 вересня 2011р., 10:16 PM\nТема 1. Вступ. Інформатизація освіти – вимоги до вчителя початкових класів.\nПід час вивчення теми ви ознайомитесь з основними тенденціями інформатизації освіти та вимогами до професійної діяльності сучасного вчителя початкових класів; поглибите свої знання та уміння роботи з текстовим редактором Word.\nТема 6. Навчально-виховна діяльність учителя початкових класів в умовах інформатизації освіти (осві\nОсвітня галузь «Мистецтво». Структура уроків музики, образотворчого мистецтва. Застосування ІКТ в освітній галузі «Мистецтво». Робота вчителя початкових класів з Windows Movie Maker.\nТема 5. Навчально-виховна діяльність учителя початкових класів в умовах інформатизації освіти (осві\nОсвітня галузь «Природознавство». Освітня галузь «Суспільствознавство». Структура уроків природознавства, Я у світі. Можливості застосування ІКТ в освітніх галузях «Суспільствознавство», «Природознавство». Робота вчителя початкових класів з Windows Movie Maker.\nТема 2. Психолого-педагогічні умови застосування ІКТ в початковій школі\nСанітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ. Психологічні умови ефективного діалогу дитини з комп’ютером. Методичні рекомендації до оптимізації навчально-виховного процесу засобами ІКТ. Забезпечення безпечної роботи дитини з комп’ютером та мережею Інтернет. Робота вчителя початкових класів з Microsoft Office Word 2007.\nТема 3. Навчально-виховна діяльність учителя початкових класів в умовах інформатизації освіти (осві\nОсвітня галузь «Мови і літератури». Структура уроку навчання грамоти. Урок української мови 2-4 класи. Уроки читання та позакласного читання. Урок російської мови 2-4 класи. Іноземна мова в початковій школі. Застосування ІКТ в освітній галузі «Мови і літератури». Критерії оцінювання фрагментів уроків із застосуванням ІКТ та особливості оцінювання в системі KSU Feedback. Робота вчителя початкових класів з Microsoft Office PowerPoint 2007.\nТема 4. Навчально-виховна діяльність учителя початкових класів в умовах інформатизації освіти (осві\nОсвітня галузь «Математика». Структура уроку математики в початкових класах. Застосування ІКТ в освітній галузі «Математика». Робота вчителя початкових класів з Microsoft Office PowerPoint 2007.\nТема 7. Навчально-виховна діяльність учителя початкових класів в умовах інформатизації освіти (осві\nОсвітня галузь «Основи здоров’я та фізична культура». Структура уроків основи здоров’я, фізична культура. Методи та прийоми застосування ІКТ в освітній галузі «Основи здоров’я та фізична культура». Робота вчителя початкових класів з Microsoft Office Excel 2007.\nТема 8. Навчально-виховна діяльність учителя початкових класів в умовах інформатизації освіти (осві\nОсвітня галузь «Технології». Структура уроків трудового навчання, сходинки до інформатики. Застосування ІКТ на уроках трудового навчання. Особливості проведення пропедевтичного курсу інформатики в початкових класах. Робота вчителя початкових класів з Microsoft Office Excel 2007.\nТема 9. Організаційна діяльність учителя початкових класів засобами ІКТ\nКласний керівник початкових класів: функції, напрями та форми роботи. Інформаційно-комунікаційні технології в поміч класному керівникові: ІКТ на класній годині, свята й ігри – на вищому рівні, оформлення документації класного керівника комп'ютер на батьківських зборах. Робота вчителя початкових класів з Microsoft Office Access 2007.\nТема 10. Перевірка та оцінювання ефективності застосування ІКТ в початковій школі.\nКонтроль і оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів. Вікторини і кросворди в оцінюванні молодших школярів. Тестовий комп’ютерний контроль. Програмний матеріал контрольно-оцінювального характеру для молодших школярів, його підбір та створення.\nЗдесь вы можете выполнить заявку на поступление на курс в новую группу:\nЛибо выполнить заявку в существующую группу (см. ниже)\nСписок доступных групп обучения по данному курсу:\nСучасні інформаційні технології навчання 331 гр. 13-14\nСучасні інформаційні технології навчання 401 гр. (2019)\nСучасні інформаційні технології навчання 441 гр. (2019)\nІнформаційно-комунікаційні технології в роботі з дітьми (2018)\nСучасні інформаційні технології навчання 351 гр. 13-14\nСучасні інформаційні технології навчання 431 гр. (2019)\nПовернутися до каталогу груп\nCopyright © НДІ ІТ ХДУ, 2003-2010. Розробка: Кравцов Дмитро\nDB Version: 0.6 (1/22/2012), App Version: 2.2.0.31245\nICQ-Консультант: Кравцов Геннадій 148272809, Кравцов Дмитро 94053010\nОпитування Яким ресурсом системи "Херсонський Віртуальний Університет" Ви найчастіше користуєтеся?\nвідкритої групою 66\nгрупою дистанційного навчання 84\nе - бібліотекою 96\nВсього голосів: 246\nЗареєструйтесь, щоб голосувати