Дистанційне навчання НВК "Лозівська ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ": Географія\nШановні учні, тут будуть розміщені завдання,\nякі ви повинні виконувати на час карантину.\nВідповіді надсилайте на адресу: galynalogin@gmail.com або на вайбер (0685797004)\nТакож завдання для дистанційного навчання\nрозміщені і на моєму блозі Географічний калейдоскоп\nМіцного всім здоров'я та успіхів у навчанні!\nШкільні онлайн уроки\n13.03.2020. Тема "Рухи води в Океані. Багатства вод Світового океану. Життя в океанах і морях.Океан та людина".\nПереглянути презентацію і відео\nСкласти опорні схеми\nПрочитати параграф 46, 47.\n18.02.2020. Тема "Води суходолу - поверхневі і підземні. Річка: річкова система, басейн річки, річкова долина." (записуємо дату і тему в зошит)\nПеревірка домашнього завдання. Виконати тест 1, тест 2 (до 21.00 год)\nПрочитати параграф 48. Виписати в словник і вивчити основні терміни.\nВиконати інтерактивну вправу на закріплення матеріалу.\nЗаписати в зошит найдовші, найбільші за площею басейну і найповноводніші річки світу.\n20.03.2020. Тема "Пороги і водоспади. Живлення, водний режим і робота річок".\nПрактична робота 8(продовження). Позначення на контурній карті річок.\nПереглянути відео 1,\nі записати завдання і схеми в зошиті, які є у відео.\nПереглянути відео 2, і записати який найвищий водоспад України. Чи є водоспади в Тернопільській області.\nПрочитати параграф 49.\nВиконати інтерактивну вправу 1,\nПрактична робота 8. Виконай інтерактивну вправу Познач найбільші річки на контурній карті світу.\n01.04.2020. Тема "Озера,їх різноманітність за площею, походженням озерних улоговин, солоністю". Практична робота 6 (закінчення). Позначення на контурній карті світу озер.\nПереглянути презентацію "Озера"\nВиписати в словник терміни: Озеро - це...; Водосховища - це...\nЗробити схему в зошиті "Типи озер"\nВиконати інтерактивну вправу "Озерні улоговини"\nПрактична робота 6(закінчення): Позначення на контурній карті озер. Знайти в атласі на фізичній карті півкуль такі озера Каспійське, Великі озера, Байкал, Ладозьке, Танганьїка, Тітікака, Вікторія.\nВиконати інтерактивну вправу "Найвідоміші озера світу". Познач на карті озера.\n03.04.2020. Тема "Болота, особливості їх утворення та поширення. Штучні водойми і водотоки".\n1. Перевірка домашнього завдання. Пройти тест\n2. Прочитати параграф 50 (с. 179-180), 51.\n3. Переглянути відео і записати визначення "болото - це..."\nПригадайте, як на карті позначаються болота? Знайдіть на фізичній карті півкуль та фізичній карті України території, де є болота.\nЗапишіть схему "Класифікація боліт" в зошит.\n4. Штучні водойми. Знайдіть на карті атласу:\nКанали: судноплавні – Панамський, Суецький; Північнокримський ( Україна)\nВодосховища: на Дніпрі – каскад водосховищ: Київське, Канівське, Дніпровське, Каховське, Кременчуцьке.\n5. Які штучні водойми є у вашій місцевості? Як їх використовують?(запишіть у зошит)\n6. На закріплення пограйте в гру «Перший мільйон» (Озера та болота)\n08.04. Тема "Льодовики - багаторічні природні скупчення льоду. Багаторічна мерзлота - підземне зледеніння".\n1. Опрацюйте параграф 52. Побудуйте схему "Типи зледеніння".\n2. Запишіть у словник основні терміни: льодовики, снігова лінія, багаторічна мерзлота.\n3. Перегляньте фотоматеріали, відео1, відео2\n4. Пройти тест.\n10.04. Тема "Підземні води, умови їх утворення і залягання в земній корі. Термальні і мінеральні води".\n1. Опрацювати параграф 53.\n2. Переглянути відеоурок, відео-презентацію\n3. Намалювати у зошиті схему "Залягання підземних вод".\n15.05. Тема "Значення вод суходолу для природи і людини. Охорона вод Світового океану і суходолу".\n1. Опрацюйте параграф 54.\n2. Перегляньте відео і напишіть, яких заходів, на вашу думку, потрібно вжити для охорони Світового океану і вод суходолу?\n3. Запишіть схему "Джерела забруднення та наслідки": 1. Нафта і\nнафтопродукти,2. Стічні води,3. Важкі метали,4. Кислотні дощі,5. Теплове забруднення,6. Механічне забруднення,7. Радіоактивні метали\n4.Цікаві факти: Сучасне місто використовує води з розрахунку на одну людину 300-500 л/добу, що значною мірою перевищує мінімальну потребу у воді однієї людини (25 л/добу). Протягом століття витрати води в таких містах, як Париж, Нью-Йорк, Москва, зросли більш як у 100 разів. У багатьох країнах виникли проблеми з постачанням води у великі міста.\n5. Д/З Повторити параграфи 43 - 54.\n17.04. Контрольна робота. Пройти тест. Завдання виконати з 09.00 до 15.00\nЗа посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код: zrf777\nТест продовжено. Щоб доєднатися\nЗа посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код: tmg736\n22.04. Тема "Складові біосфери, особливості їх поширення на земній кулі"\n1. Що означає поняття «біосфера» (всі визначення запишіть у зошит).\n2. Опрацюйте параграф 54\n3. Закріпіть свої знання про поширення живих організмів на суходолі,\nвиконавши завдання за посиланням.\n24.04. Тема «Властивості ґрунтів. Ґрунтовий покрив. Карта ґрунтів»\n1. Опрацюйте параграф 56 підручника\nhttps://www.youtube.com/watch?v=SWq_5aosFXQ – Біосфера та ґрунти\nhttps://www.youtube.com/watch?v=sfYKdB_FZJ8 – Що трапляється з ґрунтом\nhttps://www.youtube.com/watch?v=Y6zzsfYcK_Y – Поняття про ґрунт, види ґрунтів\n3. Виконайте у зошиті схему «Ґрунтотвірні чинники».\n4. Укладіть у зошиті таблицю, користуючись текстом підручника та інтернет-джерелами. Перегляньте поширення ґрунтів у світі за картою атласу.\nНайпоширеніші типи ґрунтів світу\n5. Закінчіть речення. Запишіть їх у зошит.\n- Ґрунт – це …\n- Головною властивістю ґрунтів є …\n- Здатність ґрунту забезпечувати рослини поживними речовинами – це …\n- На території України поширені такі типи ґрунтів: …\n6. Підготуйтесь до тестування за темою «Біосфера та ґрунти».\n29.04. Тема "Природні комплекси (ландшафти) як наслідок взаємозв’язків компонентів природи. Географічна оболонка – найбільший природний комплекс Землі, її межі, властивості, закономірності розвитку"\n1. Виконати тест за посиланням (перевірка д/з) Завдання необхідно виконати до 30 квітня 23:00\n2. Опрацювати параграф 57.\n3. Переглядаючи відео записати в зошит основні терміни теми,\nмежі го, властивості і закономірності розвитку географічної оболонки (го).\n4. Перевірте свої знання за посиланням. Посилання 1\n06.05. Тема. Природні зони Землі. Особливості природних зон екваторіальних, тропічних, помірних та полярних широт. Практична робота 7.\n1. Опрацюйте параграф підручника 58 , продивіться презентацію за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=_1YInlgNDf4\n3. За текстом підручника, переглянутою презентацією, складіть таблицю "Природні зони світу":\n4. Практична робота 7. (практичний зошит с. 28-29 або підручник с. 216)\nОписати річку, ліс тощо. Можна зробити роботу у вигляді презентації, відео, повідомлення і інше.\nДодаткова інформація 1, додаткова інформація 2 до практичної роботи.\n5. Граючись – навчаюсь»\nhttps://learningapps.org/7231027 - Природні зони. Знайди пару .\nВиконані завдання скинути мені на електронну адресу або на вайбер.\n08.05. Тема "Кількість населення Землі. Розселення населення на Землі, його густота. Найбільш заселені території земної кулі".\n1. Прочитати параграф 60 (с. 218-219)\n2. Переглянути відео і виписати основні терміни:\nчисельність населення - ...\nрозміщення населення - ...\nгустота населення - ...\n3. Дати відповідь на питання, використовуючи підручник, карту атласу\n- Яка є чисельність населення Землі?\n- Які народи найчисельніші?\n- Які причини нерівномірного розселення по Землі?\n- Як змінювалась чисельність населення Землі упродовж історії людства?\n13.05. Тема "Людські раси. Дослідження М. М. Миклухо-Маклая. Найчисельніші народи світу".\nПрочитати параграф 60 (с. 220-221).\nПереглянути відеоурок Виписати з відео всі визначення, схеми.\nНаписати, який внесок М. М. Миклухо-Маклая у географію.\nПрочитати про "Народи світу" Записати у зошит "Найчисельніші народи світу".\nВиконати інтерактивну вправу за посиланням - Знайди пару; за посиланням - Планета людей. Класифікація.\n15.05. Тема "Найбільші за площею та чисельністю населення держави світу та держави-сусіди України на політичній карті світу". Практична робота 8.\n1. Прочитати параграф 61, 62.\n2. Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=0TBIVhjjlYs\nвідео "Скільки в світі країн?" https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=MnVg0yb1Tq0&feature=emb_logo\nКраїни Європи https://www.youtube.com/watch?v=qQgmxSDwnSE&feature=emb_logo\nНайбільші держави Азії https://www.youtube.com/watch?v=-4IvTIbqVcQ&feature=emb_logo\n3. Переглянути презентацію і виписати з неї або з підручника:\n- найбільші за площею держави\n- найбільші за чисельністю населення держави\n- держави-сусіди України https://ppt-online.org/201652\n4. Практична робота 8. Виконати завдання у практичному зошиті с. 30-34.\nВиконати інтерактивну вправу за посиланням - Позначте на карті країни Європи;\nза посиланням - Столиці світу. Знайди пару.\n20.05. Тема "Зміни складових географічної оболонки людством. Зміни природних комплексів Землі".\nПерегляньте презентацію за посиланням, відео\n запишіть у зошит та запам’ятайте визначення, що таке господарська діяльність людини;\n запишіть у зошит три основні галузі господарства, які найбільше впливають на зміни в географічній оболонці Землі.\n22.05. Тема "Забруднення довкілля та його охорона". Дослідження "Розробка міні-проекту з утилізації побутових відходів".\nПрочитати параграф 64. Виписати визначення у зошит.\nВиконати дослідження "Розробка міні – проекту з утилізації побутових відходів".\nПереглянути презентацію за посиланням, відео\nЗавдання 1. Нам потрібно дізнатися про утилізацію відходів, як вона відбувається в Україні та\nякі заводи побудовані для переробки твердих відходів.\nЗавдання 2. Дізнатися з інтернет ресурсів, місцевих ЗМІ, як проходить збір та утилізація\nвідходів у різних країнах та у нашому населеному пункті, та хто цим займається.\nЗавдання 4. Виготовити листівки ( інформаційно - рекламні) «Життя без сміття», провести\nроботу та лекцію з людьми свого населеного пункту, як не потрібно робити з ТПВ? Та запитати та проаналізувати чому вони так не роблять?\nВисновок міні – проекту......................\nПовторити параграфи 55-64 (К. р.)\n27.05. Контрольна робота. Виконати контрольне підсумкове тестування за посиланням.\nSeterra Online – одна з найбільш захоплюючих та популярних географічних вікторин у світі. Граючись, можна у цікавий спосіб запам'ятати розташування країн та їх столиць, пам'ятки, прапори, номенклатуру від найбільш визначних географічних об`єктів до найдрібніших. Програма підійде для засвоєння таких категорій знань: материки та частини світу; найбільші країни в світі або в межах окремого материка; столиці країн і найбільші міста; річки; озера, моря; острови; прапори окремих країн.\nПеревірка домашнього завдання. Виконати тест за посиланням увівши код доступу 486901\n16.03.2020. Тема "Природні зони Євразії. Природні зони арктичного і субарктичного поясів".\n(дату і тему записуємо в зошит)\nПрочитати параграф 47(с. 207-208).\nПереглянути відео 1, відео\nЗаповнити в зошиті табличку "Природні зони Євразії"\nВиконайте інтерактивне завдання: Позначте на карті природні зони Євразії та запам'ятайте їх.\n18.03.2020. Тема "Природні зони помірного поясу Євразії. Ґрунти, рослинність і тваринний світ природних зон тайги, мішаних та широколистяних лісів помірного поясу". (дату і тему записуємо в зошит)\nПрочитати параграф 47 (с. 208-209)\nПродовжити заповнення таблички "Природні зони Євразії" ( ми цю тему будемо вивчати декілька уроків. Тому можете накреслити табличку на цілу сторінку і продовжувати заповнювати)\n30.03.2020. Тема "Природні зони помірного поясу Євразії. Ґрунти, рослинність і тваринний світ природних зон лісостепу, степу, напівпустель і пустель помірного поясу".\nПрочитати параграф 47 (с. 210-211)\nПродовжити заповнення таблички "Природні зони Євразії"\n01.04.2020. Тема "Природні зони субтропічного поясу Євразії. Ґрунти, рослинність і тваринний світ природних зон вічнозелених твердолистяних лісів і чагарників, перемінно-вологих (мусонних) лісів, субтропічних і тропічних пустель".\nПеревірка домашнього завдання. Виконати тест. Код доступу 181590\nТест продовжено до 4 квітня 20:00 Код доступу 339400\nПрочитати параграф 48 (с. 212-213)\n06.04. Тема "Природні зони субекваторіального та екваторіального поясів Євразії. Ґрунти,\nрослинність і тваринний світ природних зон саван і рідколісь, вологих екваторіальних лісів".\n2. Прочитати параграф 48 (с. 214-215)\n3. Продовжити заповнення таблички "Природні зони Євразії"(закінчення).\n4. Виконати інтерактивну вправу на закріплення матеріалу.\n08. 04. Тема "Висотна поясність у горах материка".\n1. Перевірка домашнього завдання. Пройти тест.\n3. Прочитати параграф 49 (с. 216-217)\n13.04. Тема "Зміни природи материка людиною. Найвідоміші об'єкти, віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО.\n2. За матеріалами відеоуроку створіть таблицю «Національні парки Євразії»\nОб’єкти, що охороняються\n1. Плитвицькі озера (Хорватія)\n2. Три паралельні річки (Китай)\n3. Бруківка гігантів (Ірландія)\n4. Тейде (Іспанія)\n5.Сундарбан (Індія, Бангладеш)\n6. Нанда Деві (Індія)\n7. Читван (Непал)\n8. Біловезька пуща (Білорусь, Польща)\n9. Фудзі Хаконе-Ідзу (Японія)\n10. Стельвіо (Італія)\n3. Виконайте завдання за посиланням. Розмістіть фото представників органічного світу природних зон материка у відповідні стовпчики.\n4. Підготуйте повідомлення, презентацію про один із національних парків Євразії.\nІнформацію скинути мені на електронну адресу galynalogin@gmail.com\n15.04. Тема "Населення. Найбільші держави Європи та Азії. Зв'язки України з країнами\nЄвропи та Азії".\n1. Обов’язково перегляньте відеоурок\n2. Прочитати параграфи 50-56.\nа) Християнство (Європа, Росія, Філіппіни)\nб) Іслам (Центральна та Західна Азія)\nв) Буддизм (Південно-Східна та Східна Азія)\nа) Конфуціанство (Китай)\nб) Синтоїзм (Японія)\nв) Індуїзм (Індія)\nг) Іудаїзм (Ізраїль)\n- Найбільшою мовною сім’єю на території Євразії є…\n- Українці належать до …. групи народів.\n- Найчисельнішими народами світу та Євразії є …\n- Причинами нерівномірного розміщення населення Євразії є…\n- Найбільшою за площею державою світу є …\n- Найменшою за площею державою світу є …\n- Найрозвинутішими державами Євразії є …\n5. Про одну із країн (за власним вибором) виконайте творчу роботу. Підберіть матеріали під рубрикою «Це цікаво знати!»\n6. Вивчити найбільші держави Євразії і їх столиці. Позначити на контурній карті (Практична робота 10). Перевір свої знання країн та їх столиць! https://learningapps.org/5033980\n22.04. Дослідження «Здійснення уявної подорожі уздовж 50-ї паралелі: складання карти маршруту з позначенням країн, природних об’єктів та природних комплексів»\n1. Повторити основні форми рельєфу материка за посиланням, кліматичні пояси Євразії\nза посиланням, розміщення природних зон Євразії за посиланням\n2. Виконати дослідження (підручник с. 219).\n- дати в-дь на питання 1 і 3\n- до 2 завдання можна використати карти Google\n( практичний зошит - с. 43-44)\n3. Повторити параграфи 43-56 (К. р.)\nДослідження скинути мені на електронну адресу galynalogin@gmail.com або на вайбер\n27.04. Контрольна робота по темі "Євразія"\n1. Політична карта Європи ( Приєднатись до https://www.classtime.com/ з кодом сесії ZZREJ5)\n2. Тематичне оцінювання з теми "Євразія" ( Приєднатись до https://www.classtime.com/\nз кодом сесії M7E5VY)\n29.04. Тема: «Тихий океан: географічне положення, тектонічна будова та\nострови. Клімат і води. Органічний світ і природні ресурси. Охорона природи океану»\n1. Опрацюйте параграф 57, 58 підручника.\n2. Перегляньте відео-уроки:\nhttps://www.youtube.com/watch?v=GvpI-vhTcC4&feature=emb_logo Географічне положення\nhttps://www.youtube.com/watch?v=yxeeJ5oU3Kc – Клімат, води, органічний світ\n(найбільші за площею, геологічно – частини материків)\nНова Зеландія, Японські, Філіппінські\n(утворилися на кратерах давніх вулканів)\n(утворилися внаслідок відмирання та накопичення коралів)\n5. Практична робота 12. Позначте у контурній карті (див. карту «Тихий океан») та вивчіть об’єкти географічної номенклатури Тихого океану ( підручник с. 254, практичний зошит\nс. 45 - 48)\n6. Творче завдання (за бажанням).Користуючись інтернет – джерелами, підберіть матеріали про Тихий океан під рубриками:« Океан – рекордсмен», «Загадки, факти, таємниці», або на тему, вибрану вами.\n7. Перегляньте коротке відео за посиланням – Відкриття з надр Тихого океану.\n8. У вільну хвилинку. «Граючись – навчаюсь». Посилання.\n04.05. Тема: «Атлантичний океан»\nВиконайте вправу по номенклатурі Тихого океану за посиланням https://wordwall.net/ru/resource/1733169/%d1%82%d0%b8%d1%85%d0%b8%d0%b9-%d0%be%d0%ba%d0%b5%d0%b0%d0%bd\n1. Опрацюйте параграф 59 підручника.\n2. Перегляньте відео-урок за посиланням:\nhttps://www.youtube.com/watch?v=Q28v7UdpumY – Атлантичний океан\n3. Заповніть у зошиті таблицю, користуючись текстом підручника.\n5. Практична робота 12 (продовження). Позначте на контурній карті ( практ. зошит стор. 49 і на стор. 263 у підручнику) та вивчіть об’єкти географічної номенклатури Атлантичного океану.\nПеревірте свої знання за посиланням. Знайдіть на карті географічні об'єкти Атлантичного океану.\n06.05. Тема уроку: «Індійський океан»\n1. Виконайте вправу по номенклатурі Атлантичного океану за посиланням:\n2. Опрацюйте параграф 60 підручника.\n3. Перегляньте відео-урок: https://www.youtube.com/watch?v=J3uMLCDxxAo – Індійський океан\n- Індійський океан омиває береги материків: …\n- Найглибшою западиною Індійського океану є …\n- Індійський океан знаходиться у межах ….. літосферних плит.\n- Індійський океан розташований в кліматичних поясах.\n- Більш холоднішими районами Індійського океану є ...\n- Найвища солоність води в Індійському океані спостерігається у …\n- Найбільші запаси нафти в Індійському океані спостерігаються у …\n5. Практична робота 12 (продовження). Позначте у контурній карті (практ. зошит стор. 50-51 і на стор. 267 у підручнику) та вивчіть об’єкти географічної номенклатури Індійського океану.\nПеревірте свої знання за посиланням - Знайдіть на карті географічні об'єкти Індійського океану; за посиланням - Розгадайте кросворд; за посиланням - Знайдіть в хмарі слів сім островів.\n13.05. Тема уроку: «Північний Льодовитий океан»\n1. Виконайте вправу по номенклатурі Індійського океану за посиланням:\n2. Опрацюйте параграф 61 підручника.\n3. Перегляньте відео-урок: https://www.youtube.com/watch?v=hKoRorJgzvI – Північний Льодовитий океан\n- Північний океан омиває береги материків: …\n- Найглибшою западиною океану є …\n- Північний Льодовитий океан знаходиться у межах ….. літосферних плит.\n- Характерною особливістю рельєфу дна є …\n- Північний Льодовитий океан розташований в ... кліматичних поясах.\n5. Практична робота 12 (закінчення). Позначте у контурній карті (практ. зошит стор.\n52-53 і на стор. 272 у підручнику) та вивчіть об’єкти географічної номенклатури Північного Льодовитого океану.\nПеревірте свої знання за посиланням - Знайдіть на карті географічні обєкти океану; за посиланням - Розташуй елементи по своїх групах; за посиланням - Знайди в хмарі слів всі моря океану.\n6. Виконати підсумковий тест з теми "Океани".\nЗа посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код: dmz112\n18.05. Тема уроку: «Використання природних багатств материків та океанів»\n1. Опрацюйте параграф 62 підручника .\n2. Виконайте схему.\n(компоненти природи, які найбільше впливають на життя та господарську діяльність людей)\n(компоненти природи, які людина використовує у господарстві), бувають вичерпні та невичерпні\n- мінеральні (корисні копалини)\nОхорона і дослідження природних комплексів. Території повністю вилучаються із господарського використання.\n4. Перегляньте відеофрагменти про найвідоміші природоохоронні території.\nhttps://www.youtube.com/watch?v=BI1AJqsR8cg – Асканія Нова\nhttps://www.youtube.com/watch?v=V0y2bOSjMTg – Йєллоустонський національний парк.\n20.05. Тема "Забруднення навколишнього середовища. Види забруднення, основні джерела їх надходження".\nПереглянути відеоурок (до 7.25).\nЗаписати у зошит визначення:\nекологічні проблеми- ..,\n25.05. Тема "Міжнародне співробітництво у розвязуванні екологічних проблем. Міжнародні організації з охорони природи". Дослідження. Шляхи розвязування екологічних проблем.\nПрочитати параграф 64.\nПереглянути відеоурок (з 7.25). (Див. відео за 20.05)\nВиконати дослідження. Підручник с. 282 або практичний зошит с.54-57.\nПовторити параграфи 57-64.\n13.03.2020. Тема "Моніторинг навколишнього середовища"\nПрочитати параграф 47.\nВиписати в зошит і вивчити основні терміни.\n16.03.2020. Тема "Природно-заповідний фонд України." Практична робота 10. Позначення на контурній карті об'єктів природно-заповідного фонду України.\nПрактична робота 10. (підручник с. 234)\n20.03.2020. Тема "Природно-заповідні об'єкти своєї місцевості". Дослідження. Зміни\nприроди своєї місцевості під впливом діяльності людини.\nПеревірка домашнього завдання. Пройти тест.\nПрочитати статтю. Виписати у зошит об'єкти природно-заповідного фонду нашої\nБайковецької громади. Дати характеристику одного з них.\nВиконати дослідження (підручник с. 229).\nВиконати інтерактивну вправу Розподілити перераховані природні об'єкти до певних категорій.\nПовторити параграфи 32-48.\n30.03.2020. Тема "Кількість населення в світі та Україні. Чинники, що впливають на кількість населення: природний рух, міграції. Зміна кількості населення в світі та Україні".\nПеревірка домашнього завдання. Виконати тест.\nВиписати в зошит і вивчити такі визначення: демографія, природний рух населення, механічний рух населення, демографічний вибух.\nЗаписати в зошит формулу на визначення природного приросту (ПП=Н - С) - підручник с. 238.\nВиконати завдання із рубрики "Шукайте і інтернеті" з підручника с. 241. Зайти на інтернет-сервіс - лічильник населення світу в реальному часі (country meters).\n03.04.2020. Тема "Механічний рух населення: причини і види міграцій, основні напрямки міграційних потоків в світі та Україні. Українська діаспора. Міграційна політика".\n1. Прочитати параграф 51.У зошит випишіть визначення "міграції", "еміграція", "імміграція".\n2. Перегляньте навчальні відео:\n3. Накресліть схему в зошиті "Види міграцій" (підручник с. 248)\n4. Українська діаспора. Запишіть схему:\n06.04. Тема "Статево-віковий склад населення світу й України. Тривалість життя населення". Практична робота 11. Аналіз статево-вікових пірамід України та окремих країн світу.\nhttps://www.youtube.com/watch?v=x8RfuTG3ib8 (починаючи з 3 хв. 48 с.)\n2. Опрацюйте параграф 50 та опорну схему "Статево-віковий склад населення"\n(табл. 9 - с. 242 підручника).\n3. Випишіть у зошит і вивчіть основні терміни.\n3. Виконайте практичну роботу № 11 «Аналіз статево-вікових пірамід України та окремих\nкраїн світу». (с. 247 підручника)\nПрактичну роботу виконуйте на окремому подвійному листку! Сфотографуйте\nі вишліть мені на електронну адресу galynalogin@gmail.com.\n10.04. Тема "Густота населення. Територіальні відмінності густоти населення у світі й Україні"\n1. Перегляньте навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=lFHfYUpwZhQ (до 6хв10сек)\n2. Опрацюйте параграф 52.\n3. Запишіть у зошит і вивчіть формулу густоти населення: Г = Н:П. (с. 254 підручника). Виконайте завдання 4 (с. 257 підручника)\n4. Пройти тест. Завдання необхідно виконати до 13 квітня 10:00\n13.04. Тема "Міські і сільські населені пункти. Критерії їх розмежування в Україні та країнах світу. Класифікація міст за кількістю населення та функціями".\n2. Прочитати параграф 53.\n3. Виконайте письмово завдання:\n3.1. Проаналізуйте дані щодо класифікації міст України за чисельністю, установіть зайве місто:\n3.2. Проаналізуйте дані щодо класифікації міст України за функціями, установіть зайве місто:\n17.04. Тема "Міське і сільське населення. Урбанізація, причини, що її зумовлюють".\n1. Перегляньте відео за посиланням (з 7 хв. 03 с.)\n2. Прочитати параграф 54.\n3. Які особливості характерні для кількості сільського населення\nа) у високорозвинутих країнах\nб) у країнах, що розвиваються\n4. Наведіть приклади країн світу, для яких характерні різні форми розселення сільського населення\n5. Дайте визначення термінів у зошиті - рурбанізація, субурбанізація, хибна урбанізація.\n24.04. Тема: «Етноси.Найпоширеніші мовні сім’ї. Однонаціональні та багатонаціональні країни»\n1. Виконайте тест з теми "Розселення" (перевірка д/з)\nЗа посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код: hmw979\n2. Опрацюйте параграф 55 підручника.\n3. Перегляньте відео про національний та етнічний склад населення світу до 4 хв. 33 с.\n27.04. Тема "Національний склад населення України:особливості та регіональні відмінності. Національні меншини та етнічні групи".\nОпрацювати параграф 56. Повторити параграф 55.\nПереглянути відеоуроки і виписати основні терміни і схеми.\n04.05. Тема. "Релігія як явище культури. Світові релігії. Найпоширеніші релігійні конфесії в Україні".\n1 1. Опрацюйте параграф 57 підручника. Запишіть у зошит класифікацію мал.208.\n2. Перегляньте відео про релігійний склад населення світу з 4 хв. 34 с. https://www.youtube.com/watch?v=gbZ-XZva8Fs\n3. Перегляньте відео про релігійний склад населення світу та України https://www.youtube.com/watch?v=yZZEUQzzVkg\n4. Ознайомтеся з матеріалами щодо динаміки зростання чисельності віруючих різних конфесій у світі за посиланням https://slovoproslovo.info/majbutnie-svitovykh-relihij-prohnozy-zrostannia-naselennia-2010-2050/.\n5. Виконайте інтерактивну вправу за посиланням\nЗа посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код: tqr832\n08.05. Тема. Трудові ресурси. Кількість і якість трудових ресурсів. Економічне активне населення. Зайнятість населення. Проблеми зайнятості населення.\n1. Опрацюйте параграф 58 підручника.\n2. Перегляньте відео про трудові ресурси та зайнятість населення https://www.youtube.com/watch?v=jn3CjwHNUKo\n3. Перегляньте відео про трудові ресурси та зайнятість населення в Україні та світі https://www.youtube.com/watch?v=XEyGu9tZXik\n· Тамарі Леонідівні 64 роки. Вона працює директором однієї зі столичних шкіл;\n· Олені Вікторівні 35 років. Вона – домогосподарка, доглядає за двома дітьми;\n· Галина Йосипівна, вийшовши на пенсію за віком, вирішила навчати онука англійської мови;\n· Дмитрові 23 роки. Він – студент денної форми навчання одного зі столичних університетів;\n· Дмитру Федоровичу 45 років. Він живе у селі й працює на присадибній ділянці, забезпечуючи себе продуктами харчування;\n· Марині Іванівні 42 роки. Вона – інвалід І групи;\n· Микола закінчив інститут і шукає роботу за фахом;\n· Світланці 17 років. Вона закінчує середню школу;\n· Катрусиній мамі 48 років. Вона 20 років працювала на шкідливому виробництві й вийшла на пільгову пенсію;\n· Христині 28 років. Її скоротили на роботі, але вона не зареєстрована на біржі праці;\n· Петрові 14 років. Він навчається у вечірній школі і працює кур’єром у видавництві;\n· Таїсія Антонівна, вийшовши на пенсію за віком, займається волонтерською діяльністю.\n6. Повторити параграфи 49-58. Виконайте підсумковий тест по темі "Населення України та світу" за посиланням.\n15.05. Географічне положення, адміністративно-територіальний устрій, історія формування і\nрозвитку Тернопільської області.\n1. Переглянути презентацію за посиланням, інформацію 1, інформацію 2, інформацію 3.\n1. 2. Дати відповіді на питання:\nКрайня північна точка -\nКрайня південна точка -\nКрайня західна точка -\nКрайня східна точка –\n· Яка площа Тернопільської області?\n· Скільки відсотків площі всієї території України займає Тернопільська область?\n· Яке місце за розмірами території посідає Тернопільська область серед областей України?\n· Зробіть порівняння з іншими країнами світу.\n· Яка протяжність області з півночі на південь?\n· Яка протяжність області із заходу на схід?\n· За конфігурацією територія області нагадує...\n· По р. Збруч на сході межує з...\n· Протяжність державного кордону з Румунією становить...\n18.05. Тема "Особливості природних умов і ресурсів. Природокористування. Обєкти природно-заповідного фонду".\n1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=_YQz2cMs3p4&feature=emb_logo\n2. Прочитати "Природні умови і ресурси Тернопільської області" за посиланням\n3. Підготувати презентацію про природно-заповідні об єкти Тернопільської області.\nВиконані завдання скинути мені на електронну адресу galynalogin@gmail.com .\n22.05. Тема "Кількість та структура населення Тернопільської області. Етнічний склад. Особливості зайнятості населення".\nПрочитати статтю з Вікіпедії, записати конспект уроку.\nПовторити розділ "Природа та населення Тернопільської області".\n25.05. Контрольна робота. Виконати контрольне підсумкове тестування з теми за посиланням.\n29.05. Дослідження "Ознайомлення з обєктами природи своєї місцевості".\n1.Переглянути онлайн екскурсію Тернопільський обласний краєзнавчий музей. ТОКМ\nПереглянути інтерактивну карту природно-заповідного фонду Тернопільської областіhttp://ecoternopil.gov.ua/index.php/1032-iner-karta-pzf\n2. Записати у зошит про річку Гніздечну https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B0 і вивчити. Підготувати відеопрезентацію.\nабо Підручник с. 290, практичний зошит с.50.\n13.03.2020. Виробництво продуктів харчування в світі.\nВиконати дослідження: Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах.\nі скинути мені на електронну адресу galynalogin@gmail.com\nПовторити параграфи 21-33.\n18.03.2020. Контрольна робота.\nПеревірка домашнього завдання Виконати тест\n01.04.2020. Тема "Транспорт, його роль у національній економіці та формуванні\nсвітового господарства. Види транспорту, їхні переваги й недоліки".\nПереглянути відеоурок, навчальне відео.\nПрочитати параграф 34.\nЗаписати в зошит і вивчити основні терміни.\nЗаписати схему "Види транспорту" в зошит.\nВиконати інтерактивну вправу "Транспорт"\n03.04.2020. Тема "Транспорт України. Транспортні вузли. Міжнародні транспортні\nкоридори на території України".\n2. Перегляньте 4 відеофрагменти: відео1, відео2, відео3, відео4\n3. Опрацюйте параграф 36 підручника.\n4. Знайдіть та запишіть поняття «малий каботаж», «великий каботаж» та наведіть\nписьмові приклади малого та великого каботажу.\n5. Дайте письмову відповідь на питання.\nЯкі міжнародні транспортні коридори проходять територією України? Яку роль вони у зовнішніх економічних відносинах країни вони відіграють?\n08.04. Тема "Транспорт світу".\n1. Опрацюйте параграф 35.\n2. Перегляньте відео-презентацію "Транспорт світу".\n3. Ознайомтеся із статтею "Застосування зручного прапора"\n4. Дайте короткі письмові відповіді на питання, користуючись картами атласу, підручником, інтернет-ресурсами:\nа) Країна світу із найрозвинутішою мережею автомобільних доріг.\nб) Запишіть три морські порти Азовського моря.\nв) Вкажіть три найбільші судноплавні канали світу.\nг) Країна світу із найбільшою густотою залізниць.\nґ) Запишіть три міжнародні аеропорти на території України.\nд) Вкажіть три країни світу із найбільшим торговельним флотом.\nе) У якій області знаходиться залізничний вузол Новоград-Волинський?\nє) У якій області знаходиться залізничний вузол Куп’янськ?\n15.04. Тема "Торгівля як вид послуг. Торгівля в Україні".\n1.Прочитати параграф 38.\n2. Переглянути презентацію.\n3. Виконайте у зошиті схему (Форми торгівлі)\n5. Дайте короткі письмові відповіді на питання (2-3 речення).\nб) Які зміни відбулися в структурі експорту та імпорту України за останні\n17.04. Тема "Світовий ринок товарів і послуг"\n3. Заповніть у зошиті таблицю, користуючись інтернет-ресурсами та параграфом підручника\nКраїни, які входять\n22.04. Тема "Туризм як складник національної економіки, його види. Туризм в Україні"\n1. Опрацюйте параграфи 39, 40 підручника.\n2. Перегляньте відео:\n3. За допомогою тексту підручника заповніть схему.\nЗалежно від головної мети подорожі\n4. Запишіть у зошит чинники розвитку туризму. Користуючись текстом підручника, дайте коротку їх характеристику.\nа) Рекреаційні ресурси –\nб) Культурна спадщина –\nв) Туристична інфраструктура –\n5. Дослідіть за допомогою інтернет-ресурсів складові рекреаційно-туристичного потенціалу туристичних районів України. Результати роботи занесіть до таблиці.\n6. Пройти тест: Щоб доєднатися - за посиланням https://vseosvita.ua/go\nвведіть код: wfh984\n29.04. Тема "Міжнародний туризм. Основні туристичні регіони світу".\nОпрацюйте параграф 39.\n- основні туристичні регіони світу,\n- країни світу з найбільшою кількістю об'єктів Світової спадщини ЮНЕСКО.\n06.05. Тема уроку: «Наукова діяльність. Освіта. Охорона здоров’я»\nhttps://www.youtube.com/watch?v=SVERq_sUHYE – Наукова діяльність. Освіта. Охорона здоров'я.\n3. Із відео «Галузі соціальної сфери» запишіть у зошит структуру освіти.\n4. Ознайомтеся із рейтингом університетів світу за посиланням https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2019\nВипишіть у зошит першу п’ятірку університетів світу та університети України, які ввійшли у ТОП-1000 університетів світу. Чому рейтинги українських ВНЗ низькі?\n5. Випишіть у зошит поняття «технопарк», «технополіс». Ознайомтеся із найбільшими технопарками світу.\n6. Дайте короткі письмові відповіді (2-3 речення) на питання, користуючись текстом підручника та інтернет-джерелами.\n7. Пройти тест\nЗа посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код: sjg084\n13.05. Тема. Фінансові послуги. Світові центри банківсько – фінансової діяльності. Країни – офшори.\n1. Опрацюйте параграф 42 підручника.\n2. Перегляньте відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=QC2iB4cPlyk – Фінансові послуги.\n· Назвіть основні фінансові установи.\n· Що собою являє фінансово-банківська система країни? Які фінансові інститути вона включає?\n· На основі опрацьованої схеми назвіть старі і нові фінансові центри. У яких країнах вони зосереджені і чому?\n· Назвіть принципи кредитування.\n15.05. Тема. Комп’ютерне програмування. Аутсорсинг, його переваги та недоліки.\n1. Опрацюйте параграф 43 підручника.\nhttps://www.youtube.com/watch?v=SvtxWa3nN-w – Аутсорсинг. IT – послуги.\n6. Складіть таблицю:\n7. Прийом «Незакінчене речення» . Опрацювавши поданий вище матеріал, доповніть речення.\nØ Аутсорснг стає значним напрямком …..\nØ У світовому масштабі найбільші обсяги аутсорсингу в галузі ….\nØ Країнами-постачальниками аутсорсингу є переважно ….\nØ Найбільшими центрами використання аутсорсингових послуг є …\nØ Лідерами на ринку програмного забезпечення залишаються ...\n8. Виконати тест за посиланням\n20.05. Тема "Поняття про глобальні проблеми людства, причини їх виникнення. Сталий розвиток - стратегія людства на XXI століття".\n1. Прочитати параграф 44-47, атлас с. 35-36.\n2. Переглянути відеоуроки\n3. Пройти тест за посиланням\n4. Підготувати презентацію чи повідомлення про одну із глобальних проблем людства.\n5. Повторити параграфи 34-47.\n27.05. Контрольна робота. Виконати підсумкове контрольне тестування з теми.\nЗа посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код: tvg354\n29.05. Дослідження "Прояв глобальних проблем у своєму регіоні".\n3. Зазначте причини виникнення й прояву цих глобальних проблем у вашому регіоні та запропонуйте шляхи їх розв’язання. Заповніть таблицю.\nабо Підручник с.260, практичний зошит с. 48-49.\n13.03.2020. Тема "Вторинний сектор економіки. Третинний сектор економіки"\nВиконати дослідження (на вибір):\n1. "Бананові республіки": типові ознаки та сучасний розвиток.\n20.03.2020. Практична робота 5. Складання картосхеми типології країн Америки за рівнем їх економічного розвитку. (дату і тему записуємо в зошит)\nВиконати інтерактивну вправу, вправу 2, вправу 3.\nВиконати практичну роботу 5 на окремому подвійному листку і скинути мені на електронну адресу galynalogin@gmail.com\nІнструкційна картка Практична робота №5\nТема: Складання картосхеми типології країн Америки за рівнем їхнього економічного розвитку\nМета: закріпити знання про типи та підтипи країн світу за рівнем економічного розвитку; розвивати вміння складати картосхему; поглиблювати знання про типологію країн Америки.\n1. До таблиці занесіть типи та підтипи країн Америки за рівнем економічного розвитку.\n2. Чим ви можете пояснити переважання в Америці країн, що розвиваються ?\nД/З Повторити параграфи 32-34.\n31.03.2020. Тема "США. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають\nмісце країни в міжнародному поділі праці. Система розселення. Українська діаспора США".\nПереглянути презентацію і виписати з неї візитну картку США (основні відомості).\nПрочитати параграф 35.\nЗа картами атласу охарактеризуйте ЕГП США та оцініть його вплив на розвиток\nОцініть природно-ресурсний потенціал США.\nЗапишіть в зошитах основні дані щодо населення США.\nЗнайти інформацію та підготувати повідомлення про формування та життя української діаспори в США. Інформацію скинути мені на електронну адресу\ngalynalogin@gmail.com або в Messenger\n03.04.2020. Тема "Особливості сучасного постіндустріального розвитку США".\nПрочитати параграф 36.\nВиконати завдання з рубрики "Шукайте в Інтернеті" (підручник с. 200)\nПідготувати повідомлення про міжнародні зв'язки України та США\nВиконати дослідження: (на вибір)\nІнформацію скинути мені на електронну адресу galynalogin@gmail.com або в Messenger\n10.04. Тема "Канада".\nПрочитати параграф 37.\nПереглянути презентацію. Записати у зошит "Візитну картку" Канади.\nРозв'язати географічну задачу (с. 207 підручника).\nВиконати інтерактивну вправу "Канада"\nПідготувати дослідження: (на вибір) Складники підприємницького успіху української\nдіаспори в Канаді та США.\nІнформацію скинути мені на електронну адресу galynalogin@gmail.com або\n14.04. Тема "Бразилія"\n1. Прочитати параграф 38.\n2. Переглянути презентацію. Записати у зошит "Візитну картку" Бразилії.\n4. Виконати тест. Приєднатись до https://www.classtime.com/ з кодом сесії ZZ4VW3\n17.04. Практична робота №6. Порівняльна характеристика машинобудування США, Канади та Бразилії.\nВиконайте інтерактивну вправу "Держави Південної Америки"\nВиконати практичну роботу №6. (підручник с. 215). Практичну роботу виконати на\nокремому листку і скинути мені на електронну адресу! galynalogin@gmail.com\nД/з Повторити параграфи 29 - 38.\n24.04. Контрольна робота. Пройти тест.\nЗа посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код: sfz921\nабо Відскануйте QR-код за допомогою смартфона:\n28.04. Тема "Особливості географічного положення Африки. Природні умови і ресурси регіону. Населення Африки".\n1. Прочитати параграф 39, 40\n2. Розгляньте хмари слів «Регіони Африки».\nЗнайдіть країни та їх столиці кожного регіону на карті атласу, запам’ятайте їх розташування. Виконайте завдання за посиланням https://learningapps.org/view1574371 - Країни Африки та столиці\nА ще завдання для зорової пам’яті, знання карти і логічного мислення\nЦе цікаво!!! https://learningapps.org/view1819813\n3. Пригадайте план характеристики географічного положення.\n1) Які країни не мають виходу до моря чи океану?\n2) До яких за типом розвитку країн наближені країни Африки?\n3) Який важливий міжнародний шлях проходить територією Африки?\n4) Знайдіть на карті найбільші порти країн Африки: Кейптаун, Александрія, Порт-Саїд, Касабланка, Дакар, Лагос, Момбаса, Дар-ес-Салам. На території яких держав вони знаходяться?\nЧи впливають дані риси географічного положення на економічний розвиток країн Африки?\n4. Використовуючи карти атласу і текст підручника згрупуйте держави за формою правління та формою територіального устрою:\n5. Опрацювавши карту атласу вкажіть, які країни за типом економічного розвитку домінують для кожного субрегіону Африки.\n6. Опрацюйте відповідну карту атласу ст. 4-5 (10 клас) та назвіть, до яких міжнародних організацій входять країни Африки та основну мету їх діяльності.\n7. Розв'язати географічні задачі (с. 222 і 227 підручника)\n8. Виконати дослідження (на вибір):\n- Кордони на політичній карті Африки: особливості делімітації та демаркації.\n- Ангола: успішний розвиток після війни.\n08.05. Тема "Особливості економіки країн Африки". Практична робота 7.\n1. Прочитати параграф 41. Переглянути відео\n2. Користуючись текстом підручника, доповніть таблицю.\n3. Виконати практичну роботу 7. (практичний зошит с. 26-29 або підручник с. 234)\n4. Виконати дослідження (на вибір):\n12.05. Тема "Єгипет".\n1. Прочитати параграф 42.\n2. Переглянути відео, Джерело – Єгипет\n3. Переглянути презентацію і записати в зошит візитну картку.\n4. Підготувати дослідження (на вибір):\n"Три кити" економіки Єгипту: Суецький канал, нафта, туризм.\n5. Виконати інтерактивну вправу за посиланням Встановіть відповідність між країнами Африки та їх столицями.Частина 1.\n6. Виконати тест за посиланням\n15.05. Тема "Південно-Африканська Республіка"\n1. Прочитати параграф 43.\n2. Переглянути відео, Джерело 2 – Географія ПАР\n3. Переглянути презентацію і записати в зошит візитну картку\n4. Користуючись текстом підручника, інтернет-ресурсами, дайте короткі відповіді на питання.\nб) Якими корисними копалинами багата Південно-Африканська Республіка?\nв) Які негативні риси ЕГП країни?\n5. Підготувати дослідження (на вибір):\n- ПАР серед країн Африки.\n- ПАР: одна держава - три столиці.\n6. Виконати інтерактивну вправу за посиланням Встановіть відповідність між країнами Африки та їх столицями.Частина 2.\n7. Виконати тест за посиланням\n22.05. Тема "Україна в геополітичному вимірі".\n1. Прочитати параграф 44.\n- Як ви розуміє поняття «геополітична карта світу»?\n- Які розрізняють види геополітичної сили держави? У чому вони полягають?\n- Назвіть геополітичні регіони, що склалися на геополітичній карті світу в\nХХІ ст. До якого з них належить Україна?\n- Охарактеризуйте особливості геополітичного положення України.\n- У чому полягають геополітичні інтереси України? Які чинники їх зумовили?\n- Охарактеризуйте основні вектори сучасної української геополітики.\n26.05. Тема "Україна в системі глобальних економічних відносин".\nПрочитати параграф 45.\nПовторити параграфи 39-45.\n29.05. Контрольна робота. Виконати підсумкове контрольне тестування з теми за посиланням.\nКурс EdEra. Загальна географія\n18.03.2020. Тема "Особливості окремих складових третинного сектору. Формування "Інформаційного суспільства"\nВивчити параграф 25.Дати відповіді на питання, які є в кінці параграфа.\nЗакінчити практичну роботу 8.\n2.Роль транснаціональних компаній у розвитку машинобудівних та хімічних виробництв в Україні. Скинути мені на електронну адресу galynalogin@gmail.com\nПідготовка до ЗНО. Приєднатись до https://www.classtime.com/ з кодом сесії 9QZQYP\n01.04.2020. Тема "Географічні складники політичної географії: географічний простір,\nтериторії, географічні місця"\nПеревірка домашнього завдання. Виконати тест за посиланням\nПовторити параграфи 17-26.\nПідготовка до ЗНО. Виконати завдання за посиланням.\n08.04.2020. Урок контролю знань.\nТематична. Пройти тест. Завдання необхідно виконати до 8 квітня 21:00\nПідготовка до ЗНО. Виконати завдання за посиланням\nЗавдання необхідно виконати до 15 квітня 09:00\n15.04.2020. Тема "Українська держава"\nОпрацювати параграф 27.Дати відповіді на питання, які є в кінці параграфа.\nГельсінські угоди (Заключний акт наради з безпеки і співробітництва в Європі) - програма дій для будівництва єдиної, мирної, демократичної Європи.\nПідготовка до ЗНО. Виконати завдання за посиланням. (Атмосфера. Гідросфера)\nЗавдання необхідно виконати до 22 квітня 23:00\n22.04.2020. Тема "Населення України". Практична робота 9. Аналіз картограм народжуваності, смертності, природного приросту, густоти населення, урбанізації в Україні.\nОпрацювати параграф 28.Дати відповіді на питання, які є в кінці параграфа.\nВиконати тест за посиланням. Завдання необхідно виконати до 22 квітня 23:00\nВиконати тест за посиланням. Завдання необхідно виконати до 29 квітня 09:00\nВиконати практичну роботу 9 (практ. зошит с. 35-37)\nПрактичну роботу скинути мені на електронну адресу! galynalogin@gmail.com\nПідготовка до ЗНО. Приєднатись до https://www.classtime.com/ з кодом сесії 5KJD38\n29.04. Тема "Сучасні риси національної економіки України".\nОпрацювати параграф 29. Дати відповіді на питання, які є в кінці параграфа.\nПідготовка до ЗНО. Приєднатись до https://www.classtime.com/ з кодом сесії 93NPEY\n06.05. Тема "Сучасний стан окремих виробництв машинобудування, хімічної, деревообробної, легкої та харчової промисловості". Практична робота 10. Аналіз секторальної структури економіки України.\n1. Опрацювати параграфи 30,31.\nПереглянути презентацію - сучасний стан окремих виробництв машинобудування;\nпрезентацію - сучасний стан окремих виробництв хімічної, деревообробної, легкої та харчової промисловості.\n2. Виконати практичну роботу 10. (практичний зошит с. 38-43)\nПрактичну роботу скинути мені на електронну адресу! galynalogin@gmail.com або на вайбер\n3. Виконати дослідження (на вибір):\nПідготовка до ЗНО. Приєднатись до https://www.classtime.com/ з кодом сесії 9Q3M5Y\n13.05. Тема "Сучасний стан окремих складових третинного сектору".\n1. Опрацювати параграф 32.\n3. Виконати тест за посиланням\n- "Офшорна розробка програмного забезпечення в Україні: основні центри, компанії".\n- "Реалізація планів сталого (збалансованого) розвитку в різних країнах: успіхи і прорахунки".\nПідготовка до ЗНО. Приєднатись до https://www.classtime.com/ з кодом сесії 5W59K2\n20.05.Тема "Сталий (збалансований) розвиток.\n1. Опрацювати параграфи 33, 34. Статтю "Цілі сталого розвитку в Україні"\nПовторити параграфи 27-34.\nПідготовка до ЗНО. Приєднатись до https://www.classtime.com/ з кодом сесії E5NE55\n27.05. Контрольна робота. Виконати підсумкове тестування по темі за посиланням.\nПідготовка до ЗНО. Приєднатись до https://www.classtime.com/ з кодом сесії QNRYNE\nУвага. Примірні завдання з географії ЗНО (Зошит 1) | Підготовка до ЗНО


Вузли щитоподібної залози: міфи та реальні небезпеки | ВВ Клініка\nВузли щитоподібної залози: міфи та реальні небезпеки\nУ мережі медичних центрів «ВВ Клініка» , що знаходиться в Києві (метро Шулявська та Позняки на Лівому березі) можна провести ультразвукове дослідження (УЗД), записатись на візит до ендокринолога і здати всі потрібні аналізи на гормони щитоподібної залози.\nУЗД та аналізи щитоподібної залози - чому вони такі важливі?\nЩитоподібна (щитовидна) залоза забезпечує фундамент для стабільної життєдіяльності організму впливає на такі життєво важливі фактори, як:\nдихання та температури тіла;\nчастоту серцебиття та функції нервової системи - центральної та периферичної;\nм'язову силу та масу тіла;\nперешкоджає порушенню менструального циклу, тощо.\nЯкщо один із факторів порушується - гормони щитоподібної залози виходять за референтні значення і, якщо вчасно їх не в нормалізувати, можуть утворитись вузли щитоподібної залози. Їх можна діагностувати за допомогою ультразвукового дослідження, тому важливо раз в рік здавати аналіз на гормони щитоподібної залози і проводити УЗД.\nВузли у щитовидній залозі- в чому їх небезпека?\nВузли у щитовидній залозі можуть не загрожувати життю та здоров'ю, але тільки якщо вузол не є злоякісною пухлиною.\nВузли безконтрольно виділяють гормони (частіше бувають приколоїдні доброякісні), але це призводить до розвитку тиреотоксикозу. Розміри вузла можуть бути настільки великі, що він стискає судини шиї, трахею. На зростання та зменшення вузла ми не можемо ніяк вплинути, адже якщо вузол щитоподібній залозі утворився - лікар може допомогти його діагностувати за допомогою УЗД і вплинути за допомогою терапії, щоб запобігти його розростанню в подальшому, але потрібно пам‘ятати про, те, що мазі, гелі чи вітаміни не здатні повністю сприяти тому, щоб вузла після терапії більше не діагностували. Адже необхідно лише спостерігати за вузлами та проводити профілактику утворення нових вузлів!\nЄдиним достовірним способом, що дозволяє визначити природу вузла, є тонкоголкова аспіраційна біопсія (ТАБ).\nДинамічне спостереження включає контроль УЗД щитовидної залози та ТТГ 1 раз на рік.\nУЗД щитовидної залози допомагає оцінити зміну структури вузла і побачити зростання вузла.\nТТГ для оцінки активності як самої щитовидної залози, так і вузла ЩЗ, чи виробляє він гормони.\nКолоїдні вузли не можуть перероджуватися в злоякісні, тому контролювати кальцитонін у динаміці не треба, навіть якщо вузол зростає чи змінився у структурі.\nКальцитонін контролюється повторно у разі появи нового вузла ЩЗ.\nЯкі аналізи здавати за підозр на захворювання щитовидної залози?\nАналіз крові визначення рівня гормонів Тиреотропний гормон (ТТГ). Первинний і найважливіший їх - тиреотропний гормон (ТТГ). Він регулює функції щитовидної залози, вироблення трийодтироніну (Т3) та тироксину (Т4), забезпечує надходження йоду з крові в ЩЗ.\nТрийодтиронін вільний. Трийодтиронін (ТЗ) впливає майже всі фізіологічні процеси людини: на обмін речовин, роботу серця, температуру тіла, зростання та розвитку інтелекту, деякі органи і тканини.\nТ4 Антитіла до тиреопероксидази. Тироксин (Т4) - прогормон трийодтироніну. Його синтез та секреція становлять приблизно 4/5 від усього обсягу гормонів залози. Це малоактивна форма, яка при відриві 1 атома йоду вже у тканинах та органах перетворюється на ТЗ.\nАнтитіла до тиреопероксидази (АТ-ТПО), антитіла до тиреоглобуліну (до ТГ) - антитіла до тиреоїдної пероксидази, або мікросомальні антитіла. Їх виробляє імунна система організму проти тиреоїдної пероксидази, яка забезпечує тиреоглобулін активною формою йоду. Результат - зниження секреції Т3 та Т4.\nАнтитіла до тиреоглобуліну (до ТГ). Онкомаркер кальцитонін – індикатор онкологічних захворювань щитовидної залози на ранній стадії для вузлової форми зобу.\nАнтитіла до рецепторів ТТГ (здається при тиреотоксикозі, зниженому ТТГ).Антитіла до рецепторів ТТГ єдиний маркер дифузно-токсичного зоба або хвороби Грейвса щитоподібної залози.\nПункцію щитовидної залози (ТАБ: тонкоголкова аспіраційна біопсія, за наявності вузлів 1 см і вище)\nСцинтиграфія щитовидної залози (при тиреотоксикозі, зниженому ТТГ, та підвищеному T3 та T4).\nКлінічний випадок у Києві\nУ наш медичний центр «ВВ Клініка» в Києві звернулась пацієнтка 35 років зі скаргами на:\nБіль і відчуття «кома в горлі»\nПід час візуалізації УЗД щитовидки з'ясувалося:\nЩитоподібна залоза збільшена в об’ємі за рахунок лівої доліструктура дифузно зниженої ехогенності, дрібнозерниста.\nЗагальний об’єм 43 куб. см в лівій долі локалізується два ізогенних вузла розміром 8*5,4*6,6мм та 10*7.2*6.1мм, контури чіткі і рівні.\nПрава доля і перешийок ехоструктура тканини однорідна, ізогенна, дифузно не змінена.\nЗаключення: вузловий зоб.\nРекомендації: консультація в ендокринолога.\nМіфи про дослідження щитоподібної залози\n❌ Під час УЗД щитовидної залози виставляється діагноз.\n✅ Лікар УЗД дає тільки ВИСНОВОК, що не є діагнозом. У цьому висновку вказується яке утворення, де воно знаходиться, класифікація TIRADS для визначення подальшої тактики лікування.\n❌ Якщо є вузловий зоб, потрібні гормони.\n✅ Тільки здавши кров на гормони ЩЗ, можна зрозуміти, чи необхідний прийом тироксину !\n❌ Вага не знижується, бо є проблеми із щитовидкою.\n✅ Давайте бути чесними, вага не знижується, тому що ви їсте більше, ніж рухаєтеся. Ендокринні причини ожиріння становлять лише 3%.\n❌ Якщо за результатами УЗД щитовидної залози все гаразд, здавати аналізи не треба.\n✅ УЗД щитоподібної залози дає інформацію лише про структуру щитовидної залози, але дізнатися, як вона функціонує, можна тільки за результатами ТТГ,Т3,Т4- вільні, АТПО.\n❌ Якщо видалити щитовидну залозу, людина стає інвалідом.\n✅ НІ! І ще раз ні! При правильно підібраній замісній терапії гормонами людина має сприятливий прогноз.\n❌ При захворюваннях щитовидної залози не можна засмагати, масаж в області ЩЗ та косметичні процедури.\n✅ Можна й потрібне. Єдине протипоказання: тиреотоксикоз.\n❌ Якщо пити еутирокс/ L-тироксин Обов’язково набираєш вагу.\n✅ Адекватна доза тироксину не вплине на Вашу вагу.\n✅ Пити гормони щитовидної залози шкідливо, псує шлунок та печінку.\n❌ Препарати еутирокс і L-тироксин це синтетичний Т4, який у нормі виробляється в ЩЗ. Правильні дози не пошкоджують органи.


Міжнародний день миру: листівки та привітання зі святом - Вона\nдодому Різне Досуг Міжнародний день миру: листівки та привітання зі святом\nЩорічно, 21 вересня ми відзначаємо важливе свято-міжнародний день миру. Для нашої багатостраждальної країни цей день має особливе значення.\nДень миру був заснований на 36-й сесії генеральної асамблеї оон ще в 1981 році, і більше 20 років його відзначали в третій вівторок вересня. У 2002 році було прийнято рішення закріпити за святом конкретний день і з тих під міжнародний день миру відзначають 21 вересня.\nДавайте привітаємо один одного з міжнародним днем миру і стане зрозуміло, наскільки нас багато – тих, хто бажає миру для всіх.\nДень миру ми відзначимо в цей вечір!нехай буде нині мир на всій землі!нехай на всій величезній планетевсе дружно скажуть разом ні війні!\nНехай руку дружби тиснуть вороги один одному!нехай миряться всі ті, хто в сварці був!нехай буде мир зараз по всій окрузі!щоб про війну сьогодні всяк забув!\nхай буде мир! хай буде доброта!нехай буде світло в душі твоєму і серце!нехай оточує тільки красотаі щастя відчинить навічно дверцята!\nЗ днем миру вітаю я тебе!нехай буде мир відтепер на планеті … Бажаю лише добра тобі любяживи добрішими тільки в світі цьому!\nНе допусти ні заздрості, ні зла!не роби зле тим, хто оточує…нехай буде більше ласки і тепла!нехай кожен цінує, шанує і поважає!\nнехай свято миру звістку надішле, про те, що чистий небосхил для всіх,в чиєму серці — добрий знак, бажаємо радощів і благ!\nу день миру пострілам і вибухамна всій планеті не бувати!нехай доброта своїм поривомзаставіт гармати замовкнути!нехай голубів всюди зграї, розправивши крила, полетять, всім людям радість доставляючи, щоб не хотілося воювати!\nнехай небо буде ясне і чисте,а сонце світить яскраве, променисте.щоб на планеті не було країни,що відчула жахи війни.нехай голуб миру постукає в віконце і принесе нам радості трошки.і будемо ми спокою сповнені, дізнавшись про закінчення війни.\nнад землею сонце світить,на траві грають діти, річка синя, а ось –пароплав по ній пливе.ось вдома-до неба прямо!ось квіти,а це – мама, поруч з нею сестра моя…слово “мир“ малюю я.\nАвтор: діна михайлова\nПривітання на день миру\nНад світом мир, як арка золота, з кінця в кінець поблискує дугою!розправившись з силою лихою, співай пісні, веселі сій жита!на цілий світ народи устапромовили: кінець тяжкому бою!і ми йдемо зеленою стежкою, де сяє всіх віків мета.о, праці й поту ми не боїмося!хай час і працю побілять нам волосся,ми юності нікому не здамо!над світом мир-і лиш добро!\nмир на землі — це затишок і тиша,це сміх дитячий і душі політ,коли поет чарівні вірші пишепро незвичайний, дивовижний світ.світ на землі-це росяні світанки, краса і творчість, пісня у гаях.мир на землі-це вечори і ранкиіз радістю і щастям у серцях.світ на землі-це дім і мама, й тато, й любові стільки – просто через край!це та земля, де щастя є багатоі в шкірній хаті-хліба коровай.це та земля, де сміх і пісня лине,а діти йдуть до школи знов і знов.й ніколи у боях ніхто не гіне, бо там господар-щастя і любов.\nпопередня статтяБарбі-лялька, яка грає людьми\nнаступна статтяВід пєскова до батуріної: найвищий світ привітав анну нетребко з ювілеєм у кремлі\n37-річна Ольга Красько виховує трьох дітей. В кінці 2017 року артистка подарувала своєму чоловікові Вадиму Петрову молодшого сина, якого назвали Степаном.


Форми проведення тематичних заходів, присвячених Героїв Небесної Сотні, можуть бути різноманітними, на вибір навчального закладу:\nуроки пам’яті, години спілкування, лекції, засідання круглих столів бесіди: «Герої не вмирають», «20 лютого – День Героїв Небесної Сотні», «Герої Революції гідності», «Український відлік», «Урок миру, добра та злагоди», «Пам’ять про друзів полеглих жива», «Вони захищали ідеали демократії»;«Майдан: усна історія» тощо;\nфлешмоби «Згадаємо поіменно кожного Героя Небесної Сотні»; «Шлях до свободи»; «Захищаємо ідеали демократії»;\nвиставки малюнків, стіннівок, плакатів, фотографій: «Єдина навіки рідна країна», «Єдина Україна – одна на всіх як оберег», «Історичні факти про Революцію Гідності», «Ми – діти України», «Нація, Майдан, Шевченко»;\nбібліотечні тематичні експозиції «Мужність і відвага крізь покоління», «Пам’яті Героїв Небесної Сотні», «Час минає, а пам’ять залишається»;\nекскурсії до музеїв навчальних закладів, міських та районних краєзнавчих музеїв, у яких сформовано експозиції, присвячені загиблим під час Революції гідності;\nперегляд документальних фільмів «Герої не вмирають. Просто йдуть…», «Зима, що нас змінила», «Про розстріл майдану», «Небесна Сотня поіменно», «Небесна Сотня», «Герої не вмирають», «Не спи, моя рідна земля»;\nпокладання квітів до пам’ятних знаків та пам’ятників видатним діячам українського державотворення, могил борцям за свободу і незалежність України, загиблим під час Революції Гідності тощо.\nІнформаційні матеріали. Майдан: як це було.\nI фаза – студентський протест (21.11 – 29.11). Активісти вийшли на Майдан через призупинення урядом Азарова підготовки до підписання Угоди про асоціацію між Україною та Євросоюзом. Після відомого посту Мустафи Найєма у мережі Facebook із закликом виходити до монумента Незалежності на столичний Майдан вийшло близько тисячі громадських діячів, журналістів та студентів. Під час мирної акції вони вимагали лише одного – підписання Угоди про асоціацію. Учасники акції виступили проти використання політичних гасел, партійних прапорів та символіки. Коли остаточно стало зрозуміло, що Янукович не підписуватиме Угоду, активісти висунули єдину вимогу – відставка Віктора Януковича. Загалом під час першого етапу Євромайдану по всій Україні відбулося 157 масових протестів.\nII фаза – мирний Майдан (30.11 – 18.01). Натомість екс-Президент України допускається фатальної помилки й вирішує розігнати мирних демонстрантів на Майдані. Вранці 30 листопада загін «Беркуту» жорстоко розганяє демонстрантів: людей валили й калічили, не шкодуючи нікого, під гумові палиці потрапляли й жінки, і діти. Але Янукович не врахував одного – замість п’яти сотень студентів на Майдан Незалежності повернуться сотні тисяч громадян України, які вимагатимуть його негайної відставки.\nПід час мирної фази Революції Гідності відбулося 477 масових акцій. Збиралися велелюдні народні віче, у центрі Майдану спорудили сцену, де постійно виступали українські політики, громадські діячі, закордонні гості, артисти. Звісно, одними з найбільш пам’ятних подій “мирного Майдану” стали “Марш мільйонів” та концерт гурту Океан Ельзи, за яким із Будинку профспілок спостерігав сенатор Сполучених Штатів Америки Джон Маккейн.\nIII фаза – радикальний Майдан (19.01 – 17.02) «Диктаторські закони» 16 січня спонукають активістів до рішучих дій. Налаштований на радикальні кроки сотник (майбутній нардеп) Володимир Парасюк та автомайданівські активісти зі сцени закликають усіх прямувати на Грушевського, а далі – на Банкову до Адміністрації Президента. Замість промов та пісень у прямому ефірі транслюють охоплену вогнем вулицю Грушевського. Повстанці розбирають бруківку, яка летить у «Беркут», з’являються коктейлі Молотова. Спецпризначенці використовують гумові палиці, звуко-шумові гранати, травматичну зброю. 22 січня вперше відкрили вогонь із вогнепальної зброї. З’явилися перші загиблі на Майдані. Пострілом у груди вбили вірменина з Дніпра Сергія Нігояна, а через деякий час білоруса – Михайла Жизнєвського. Пізніше далеко від місця подій знайшли тіло Юрія Вербицького. У цій фазі зафіксували найбільшу кількість протестів – 534.\nIV фаза – кривавий Майдан (18.02 – 23.02). Під час чергових сутичок в урядових кварталах бійці «Беркуту» відкрили вогонь на ураження. Стріляли по незахищених активістах з автоматів Калашникова та снайперських гвинтівок. Під час подій з 18 по 20 лютого на вулиці Інститутській та прилеглих кварталах загинуло понад ста людей.\nДесятки тисяч людей проводжали Героїв в останню путь. Злочинний режим було повалено! Революція перемогла. В України з’явився шанс на гідне життя!\n*За даними з відкритих джерел, дослідження фонду “Демократичні ініціативи”\nприсвячених вшануванню пам’яті Героїв Небесної Сотні\nта трагічним подіям на Майдані\nНебесна сотня: герої не вмирають [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://nebesnasotnya.com/\nНебесна сотня: Фонд підтримки сімей загиблих «Небесної сотні» Майдану [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.nebesna100.com/#!/bio\nЄвромайдан від початку і до кінця: https://ua.krymr.com/a/ukraina-ce-evropa-euromaidan-timeline/29615328.html\nТериторія гідності: Міжнародний відкритий конкурс на концепцію оновленого громадського простору ядра міста Києва з меморіалізацією подій революції гідності [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://terradignitas.kga.gov.ua/pro-konkurs\nhttp://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9Протистояння в Україні.\nВятрович В. – Про героїв та їхні імена http://blogs.pravda.com.ua /\nМайдан: Як усе було/ http://maydan18-20feb.com.ua/?tag=video\n«Зима у вогні», «Маніфест»/ Документальний фільм – http:// www.youtube.com/user/babylon13ua/\n«Ангели майдану»/ відеоролик: Павло Дворський https://www.youtube.com/watch?v=VIFAlHpHhb0\nЮркевич А.– Про Майдан./http://provse.te.ua/2014/09/yurkevych-andrij-pro-majdan\nhttps://www.youtube.com/watch?v=72h7YWQ000M «Біля тополі». Гурт Еней\nhttps://www.youtube.com/watch?v=V1WQ1qLSnA0 «А я живий, матусенько, живий…».\nЗавантажити: Методичні рекомендації щодо вшанування подвигу учасників Революції Гідності й увічнення пам’яті Героїв Небесної Сотні\t(35 downloads)\nПозначки:день гідності та свободи, Небесна сотня, революція


10 Вересня 2020, 21:07\nГарна подія зібрала людей біля школи у Мирівці – саме тут, на території опорного закладу поряд із красенем стадіоном, відкрили тренажерний майданчик. Ще одна спортивна споруда прийшлася до душі як школярам, так і людям старшого віку.\n– Територія облаштована не тільки для учнів, тут кожного дня багато людей, – наголосила педагог-організатор школи Світлана Муковоз. – Ми вдячні всім, хто потурбувався і причетний до цього. Спасибі всім, хто виділив кошти, хто зай-\n– У минулому році за рахунок коштів платників податків всієї Київської області ми мали можливість закупити 46 комплектів спортивного обладнання та технологічних комплектуючих для облаштування воркаут майданчика зі штучним покриттям. Яким чином воно було розподілено? Воно було розподілено на всі опорні заклади на той момент, на який вони існували – це 46 опорних закладів. Вартість кожного складала 323 тисячі гривень. Мені дуже приємно, що за рахунок місцевого бюджету пройшло саме облаштування, тому що програма передбачала просте: ми закуповуємо якісний інвентар, однаковий для всіх опорних шкіл, а за рахунок місцевого


Hoapp conditioners Kiev Wall split systems Hoapp | Profсlimat\nКомпанія ПрофКлімат є офіційним і сертифікованим дистриб’ютором Hoapp в Україні.\nКондиціонери Hoapp – це надійна якість за доступною ціною. Якщо ви цінуєте комфорт, але любите заощаджувати, то Кондиціонери Hoapp саме для вас. Кондиціонери Hoapp зроблять максимально комфортним клімат Вашого приміщення, охолоджуючи або підігріваючи повітря, а широке функціональне розмаїття дозволить зробити процес створення комфорту зручнішим і точним. Інженери компанії Hoapp також подбали про наявність відмінних фільтрів, які допоможуть кондиціонеру працювати у відповідності з усіма екологічними стандартами і нормами, тим самим, покращуючи ваше загальне самопочуття, видаляючи неприємні запахи, а також усуваючи негативні бактерії, мікроби і всілякі алергени.\nПро компанію Hoapp\nКомпанія Hoapp Enterprise була заснована в Гонконгу групою ентузіастів. Головним їхнім завданням було створювати найбільш якісне кліматичне обладнання для побутового та напівпромислового призначення. Спільна робота грамотного керівництва, професійних інженерів і робітників дозволило вивести бренд на новий рівень, коли вся продукція стала відповідати світовим стандартам, а споживачі почали отримувати надійні кондиціонери, що задовольнили всі технологічні запити.\nГоловною рисою таких кондиціонерів є екологічно чиста роботи, за рахунок озонобезпечного фреону R410A. Такий фреон не становить загрози для навколишнього середовища і вашого здоров’я, не руйнує озоновий шар і не робить шкідливих викидів в атмосферу. Крім того, варто зазначити, що в кондиціонерах використовується холодоагент, що підсилює загальну продуктивність, за рахунок питомої щільності. Озонобезопасний фреон робить кондиціонер більш багатофункціональним.\nКондиціонери Hoapp можуть бути як промислового, так і побутового призначення, а це значить, що ви можете знайти не тільки звичайні спліт системи, але також мульти спліт системи, канальні, касетні і напольно-стельові кондиціонери.


Новини Лубенщини - Сторінка 63 з 64 - Реальні Лубни\nЛубнам подарували панель\nНаприкінці червня, директор Полтавської агенції з енергоефективності Полтавської обласної ради Олексій Северин, подарував Лубнам сонячну панель потужністю 100 Вт. Він урочисто вручив пристрій міському голові Олександру Грицаєнку. Повідомляє офіційний сайт міськради. За словами місього...\nПолтавька область вкотре опинилася в полі зору телефонних шахраїв. Лубенська державна податкова інспекція на власній сторінці у Facebook, попереджає. У Лубнах, Гребінці, Пирятині, Хоролі, Семенівці, Оржиці, Чорнухах зафіксовано випадки телефонних дзвінків...


На Миколаївщині внаслідок автопригоди загинули подружжя пенсіонерів - Лента новостей Николаева\nНа Миколаївщині внаслідок автопригоди загинули подружжя пенсіонерів\n8 травня близько 10:00 на автодорозі Н-24 «Миколаїв – Благовіщенське» Вознесенського району 83-річний водій автомобіля ВАЗ-2110, рухаючись у напрямку м. Южноукраїнськ, на виїзді з міста Вознесенськ, не впорався з керуванням та допустив зіткнення з вантажним автомобілем Renault, що рухався у зустрічному напрямку.\nВнаслідок автопригоди водій легковика та його 81-річна дружина від отриманих тілесних ушкоджень загинули на місці події.\nВідділ розслідування злочинів у сфері транспорту Слідчого управління ГУНП в Миколаївській області звертається до громадян, які володіють будь-якою інформацією про обставини вказаної дорожньо-транспортної пригоди, прохання звертатися за адресою: м. Миколаїв, вул. Спаська, 12 або телефонувати за номерами (093) 714-45-20 та 102.


VIVIENNE MORT — Bigbunny.com.ua\nVIVIENNE MORT В ЗАПОРІЖЖЯ!\n13 листопада 2021 в Концертному залі ім. Глінки відбудеться унікальний концерт інді-групи VIVIENNE MORT з вокальним квартетом. Вас чекають нові аранжування відомих композицій, зроблені спеціально для виконання в супроводі вокального квартету. Вперше програма була представлена в костелі Святого Миколая в Києві, потім ряд успішних концертів пройшов по всій Україні і ось, цієї весни VIVIENNE MORT готові повторити свою магію в Запоріжжі.\nКонцерт Вів’єн Морт з вокальним квартетом\nНа концертах з вокальним квартетом вокалістка групи Даніела Заюшкина робить майже неможливе. Тут панують голосу. Легкі, прозорі і чуттєві вони линуть з самого серця артистів, відкриваючи абсолютно нові грані вже знайомих пісень і погрожує слухачів на абсолютно нову глибину звучання. Навіть якщо ви були на інших концертах VIVIENNE MORT, вам варто це почути. Адже сила і міць цієї музики вас точно здивує і зачарує.\nЩоб потрапити на концерт VIVIENNE MORT в Києві, купуйте квитки на нашому сайті і в касі ДС «ЮНІСТЬ».\nСліді маленьких рук\nВіпустіті з лап\nКонцертний зал ім. Глінки (Запорізька обласна філармонія)


ЄС: Нова стратегія економічного злету | Політичні новини з Європи: аналітика, прогнози, коментарі | DW | 03.03.2010\nЄС: Нова стратегія економічного злету\nЄврокомісія представила у Брюсселі проект нової стратегії, спрямованої на економічне зростання в країнах ЄС впродовж наступного десятиріччя, - «Європа 2020». У стратегії вже встигли з'явитися й критики.\nБаррозу пропонує єдину економічну стратегію для країн ЄС\nАби дати гідну відповідь кризі та домогтися в наступні десять років економічного зростання у Євросоюзі, окремі країни мусять виконувати конкретні зобов'язання від Єврокомісії, вважає її президент Жозе Мануель Баррозу. Про це йдеться і в представленому ним нині в Брюсселі проекті нової стратегії економічного зростання ЄС «Європа 2020».\nЦя своєрідна економічна програма на наступне десятиріччя містить п'ять загальних стратегічних цілей. По-перше, частка зайнятості населення Євросоюзу має зрости з 69 до 75 відсотків. По-друге, країни-члени ЄС мають інвестувати щонайменше три відсотки свого ВВП у дослідження та освіту. Кількість тих, хто кидає школу необхідно скоротити з 15 до 10 відсотків; кількість шкільних випускників, які поступають до вишів й успішно закінчують навчання, збільшити до 40 відсотків - нині цей показник дорівнює 30 відсоткам. Третя мета – скорочення кількості жителів ЄС, що перебувають на межі бідності, на 25 відсотків, тобто - на 20 мільйонів осіб. Ще один важливий пункт плану нової економічної стратегії Єврокомісії – дотримання вже затвердженої мети скоротити обсяги викидів парникових газів в атмосферу на 20 відсотків.\nКритики не забарилися\nЗатвердити план економічної стратегії «Європа 2020» країни-члени ЄС мають на саміті наприкінці березня. Утім, критики сумніваються в успішності задуму Єврокомісії. Так, канцлер Німеччини Анґела Меркель вже висловила сумніви в реалістичності вищезгадних ідей. А голова фракції соціалістів у Європарламенті Мартін Шульц переконаний, що в стратегії Єврокомісії забули про головне: «Цей документ почасти не дуже правдоподібний, оскільки в ньому не згадують чи не достатньою мірою згадують про соціальні проблеми в Євросоюзі. І, звичайно, ми повинні консолідувати наші державні бюджети, це зрозуміло, адже заборгованість занадто висока. Питання лише, а хто ж сплачуватиме ці борги?» - зазначає євродепутат.\nТетяна Бондаренко/Володимир Медяний/ dpa / Reuters\nПостійне посилання https://p.dw.com/p/MIhW\nСША закликають Росію уникнути трагедії та звільнити Сенцова 22.08.2018


Замість обіцяного партійного офісу «Батьківщини» у Полтаві відкрили соціальний магазин «Аврора» - Лента новостей Полтавы\nУ відреконструйованій будівлі на вулиці Козака відкрили соціальний магазин «Аврора» замість офісу партії «Батьківщина»\nПонад 2,5 роки тому до Полтавської міськради звернувся Віталій Бєлоножко — син очільника міської організації ВО «Батьківщина», депутата Олега Бєлоножка. Він просив дозволу на будівництво багатоповерхового хостела на вул. Володимира Козака, 8/1. «Зелене світло» на це так і не дали, тому Бєлоножки пообіцяли влаштувати там офіс партії.\nПриміщення на вул. Козака, Віталій Бєлоножко викупив у 2014 році. Тоді ж він взяв в оренду і земельну ділянку під ними на 272 м?. Там розміщувалися старі приватні майстерні, які, за словами Олега Бєлоножка, на січень 2017 року «вже давно не працювали».\nЕскізи партійного офісу, які рік назад Олег Бєлоножко надав редакції\nДозвіл на будівництво хостела міськрада так і не дала, тому у серпні 2018 року депутат заявив, що після реконструкції у будівлі облаштують партійний офіс обласної організації «Батьківщини» та громадську приймальню Юлії Тимошенко. Навіть надавав ескізи. На закиди про те, що фасад уже закрили панелями, більше схожими на кольори магазину напоїв «Градус», він відповів, що, ймовірно, люди, яким це здалося, страждають на дальтонізм.\nПрипускаємо, що вже тоді Олег Бєлоножко відповідав не зовсім чесно. Бо якраз у серпні 2018-го року власник будівлі подав у Державну архітектурно-будівельну інспекцію декларацію щодо реконструкції виробничого будинку під торговельну будівлю. Офіційно роботи закінчили у квітні 2019-го.\nПриблизно у той самий час, на початку квітня, «Полтавщина» фіксувала деяку активність поблизу відремонтованої будівлі. Біля неї збиралися групи людей без розпізнавальних знаків, які заходили до приміщення та виходили з нього. На робочих, які проводять ремонт, вони схожі не були — скоріше на адмінпрацівників. Втім, жодної партійної символіки, вивісок чи табличок там не було.\nВже після виборів у реконструйованій будівлі відкрили соціальний мережевий магазин «Аврора». У таких продають здебільшого побутові товари за дешевими цінами. Ось так Полтава не отримала ні хостела, ні громадської приймальні, зате має ще одну «Аврору» з десятків по всьому місту.


Гігієнічна чистка зубів стала на сьогоднішній день процедурою дуже затребуваною. Її рекомендується робити регулярно, навіть якщо ви їх щодня чистить 2 рази в день. Пов’язано це з тим, що звичайна щітка видаляє приблизно 60% нальоту, а ось те, що залишається між густо з яснами вичистити практично неможливо і з часом це перетворюється на зубний камінь.\nГігієнічна чистка є процедуру, під час якої поверхня очищається від нальоту, а також видаляються залишки їжі в важко доступних місцях, куди звичайна щітка не дістане. Завдяки цьому емаль може стати приблизно на 2 тони світліше. Це є відмінною профілактикою всіх захворювань, особливо карієсу, який утворюється у самого заснування.\nКоли і кому вона потрібна?\nГігієна ротової порожнини – це обов’язок кожного. І так як стандартна чистка вранці і ввечері не може вам гарантувати здоров’я порожнини рота, то додатково необхідно звертатися до стоматолога за професійним доглядом.\nПроводити її досить 1 раз в півроку. Але якщо у вас є захворювання ясен, ви носите брекети або не так давно поставили нові імпланти, то таку профілактику потрібно повторювати кожні 3-4 місяці.\nОсобливо рекомендується чистка людям, які курять, часто п’ють каву і чай і інші фарбувальні напої. Як правило, емаль у таких людей практично не буває білою.\nНа першому етапі стоматолог оглядає порожнину рота на наявність відкладень над яснами і під ними. Також, оглядає стан, чи є карієс. Важливо знати, чи є захворювання ясен, пошкодження.\nДалі лікар наносить на ясна спеціальний анестезуючий гель. Якщо пацієнт дуже чутливий, то можна зробити місцеву анестезію за допомогою уколу;\nПісля того, як анестезія подіяла, можна приступати до чищення. Стоматолог для цього може використовувати пасти для чищення, щітки і ультразвукові інструменти. Як правило, на першому етапі лікар видаляє зубний камінь.\nЗробити це можна за допомогою ультразвукового скалера. Робота цього пристрою полягає в тому, що з нього подається під тиском вода. Ця процедура очищає поверхню, а також простір між зубами, куди не вистачає щітка. Вода в цьому випадку має трохи охолоджуючу дію, завдяки чому процедура стає практично безболісною.\nПісля обробки, залишки пасти і весь м’який наліт видаляються струменем води, змішаної з содою під тиском. Для цього також використовується спеціальний апарат і насадка. Процедура більше нагадує обробку аерозолем. Саме ця частина процедури позбавляє від невеликої пігментації і зубного каменю і після, здається, що зуби стали помітно біліше.\nПісля обробки фахівець може приступити до шліфування та полірування зубів.\nДалі оброблювану поверхню покривають фторсодержащим лаком. Але в якості заміни можна використовувати препарат, який надійно загерметизуйте емаль. Після цього для порожнини рота проводитися процедура з використанням різних мінеральних речовин, завдяки якій зуби зміцнюються.\nРезультат, ціна і догляд\nВ результаті ви отримуєте більш здорові зуби, з яких видалили наліт, зубний камінь, що в наслідку могла призвести до карієсу і руйнування. Лак, які покривають емаль захищає її на кілька днів.\nПісля процедури стоматолог дає консультацію про правильний догляд за порожниною рота, які саме щітки рекомендується використовувати саме вам, якою пастою краще користуватися, і головне, як правильно чистити зуби.\nВ середньому, ціна може бути різна в залежності від використовуваного в клініці обладнання. Вартість може варіюватися від 50 до 500 рублів за один зуб.\nПісля процедури догляд за зубами мало чим відрізняється ніж до неї. В день проведення чистки одразу після неї не можна їсти протягом 30 хвилин. А протягом декількох днів намагайтеся утриматися від їжі, яка містить натуральні або штучні барвники.\nМожливо за порадою доктора вам доведеться придбати ополіскувач для рота і зубну нитку. Якщо лікар настійно це рекомендує, то слід до цього прислухатися, щоб робота стоматолога з вашими зубами була не марною.\nДо переваг цього методу можна віднести наступне:\nЦей спосіб є відмінною профілактикою утворення зубного нальоту, карієсу, захворювання ясен і порожнини рота.\nВін необхідний і допомагає перед тим, як потрібно зробити протезування зубів, відбілювання.\nТакож, дана процедура може замінити дорогі відбілюючі, якщо проводити її регулярно, дотримуватися рекомендацій стоматолога і правильно харчуватися.\nПрофесійну гігієну порожнини рота можна проводити підліткам і маленьким дітям, тим більше що далеко не всі вони регулярно чистять зуби і так люблять солодке.\nПісля процедури може турбувати зайва чутливість зубів, тріщини, втрата пломб та інше. Але це можна віднести не до недоліків самої процедури, а до поганого якості обслуговування конкретної клініки. Тому що негативні відгуки, як правило, стосуються процедур, проведених непрофесійними фахівцями.\nАле навіть якісна процедура може викликати чутливість ясен під час першої чистки зубів самостійно. Це нормально, якщо це не викликає сильну і нестерпний біль.\nВірусні та простудні захворювання.\nБудь-яке хронічне захворювання, якщо воно в даний момент на стадії загострення.\nБудь-запальний процес в роті.\nЗахворювання серця, особливо якщо є аритмія.\nДітям не рекомендується ультразвукова чистка.\nАстма у важкій формі.\nВагітність не відноситься до протипоказань, але в тому випадку якщо не використовується анестезія перед чищенням, Використання таких уколів під час вагітності не бажано.\nГігієнічна чистка зубів, що за процедура і як проводиться? Ссылка на основную публикацию\nЯк запобігти появі зморшок на обличчі – перевірені поради\nІснуючий культ молодості, який щодня пропагують з екранів телевізорів, сторінок ...\nРідина для зняття шелаку: 5 кращих, ціна та відгуки\nШелак - стійке популярне покриття для нігтів, яке дозволяє створити гарний ...\nСучасні жінки охоче вибирають цю стрижку завдяки зручності її носіння і ...\nВітаміни і вітамінні комплекси для росту волосся\nВолосяний покрив голови кожної людини потрібно належний догляд, який полягає, в ...\nМаски для волосся з соняшникової олії в домашніх умовах\nБагатий склад масла: органічні кислоти; дубильні речовини; фітин; лецитин; ...


Тестовий рейс "Тризуба": стало відомо, коли локомотив General Electric вийде на колії — 5 канал\nЗа словами Крацова, локомотив "Тризуб" проїде відстань 150 км у складі вантажного поїзда на ділянці Кременчук-Ромодан\nПерший локомотив General Electric "Тризуб" уже 8 листопада вийде на колії у тестовий рейс.\nПро це повідомив на своїй сторінці у Facebook в.о. голови правління ПАТ "Укрзалізниця" Євген Кравцов.\n"Вже завтра перший тепловоз GE вийде на колії. Це будуть пробігові випробування в реальних умовах на українській залізниці", - написав він.\nЗа словами Крацова, локомотив "Тризуб" проїде відстань 150 км у складі вантажного поїзда на ділянці Кременчук-Ромодан. Керуватиме новим тепловозом локомотивна бригада з депо Мелітополь, працівники якої вивчали особливості експлуатації ТЕ33АС у Казахстані.\nКравцов нагадав, що на сьогодні 15 нових локомотивів виробництва GE вже в Україні на доукомплектації. "Все чітко за контрактом. Ще 15 отримаємо у першому кварталі 2019 року", - зазначив він.\nНагадаємо, в лютому поточного року було підписано рамкову угоду вартістю до 1 млрд дол., якою передбачена довгострокова 15-річна співпраця між ПАТ "Укрзалізниця" і General Elecrtic у частині оновлення і модернізації тягового рухомого складу.\nА вже 11 вересня в український порт "Чорноморськ" прибув перший локомотив General Electric "Тризуб" зі США.\nДо середини грудня "Київавтодор" обмежить рух транспорту по проспекту Бажана\nУ Києві на рейках знайшли тіло чоловіка


У Києві офіційно запустився UberEats. Перший місяць — доставка безкоштовна - новини Києва на БЖ\nУ Києві офіційно запустився UberEats. Перший місяць — доставка безкоштовна\nУ Києві офіційно запустився UberEats.\nДля того, щоб зробити замовлення, користувачам потрібно завантажити додаток Uber Eats. Можна використовувати той же акаунт, що і для замовлення таксі Uber.\nДо кінця лютого сервіс буде доставляти замовлення безкоштовно – для цього при замовленні в профілі потрібно ввести промокод HELLOKYIV. Ця акція діє для всіх замовлень в UberEats у Києві.\nUber анонсував запуск Uber Eats в Україні ще влітку 2018 року. Раніше повідомлялося, що сервіс запрацює до кінця січня 2019. З кінця січня компанія активно набирала кур'єрів і водіїв для роботи з сервісом.\nВчора сервіс запрацював у тестовому режимі.\nUber Eats Киев


Відмінності у навчанні дітей | Львівський дитячий притулок\nВідмінності у навчанні дітей\nДіти мають також такі відмінності, як швидкість навчання. Наприклад, для окремих дітей певний тип інтелекту характерний від самого народження. Коли вони народжуються один чи кілька аспектів їхнього таланту вже розвинуті. Інші діти навчаються поступово, тоді як ще інші схильні досягти успіхів пізно.\nІноді дітей, для яких характерний один із цих трьох типів навчання, називають бігунами, пішоходами і стрибунами.\nКоли бігунові дають завдання, він одразу розуміє його.Така дитина швидко навчається, але щоб зацікавленість і активність не зникали їй потрібні стимули.\nПішоходові треба вчитися довше, але він добре реагує на навчання. Така дитина вчиться покращує свої знання, а тоді розповідає вам про, що вона дізналася. Заохочення для такої дитини може творити дива.\nСтрибун зазвичай стає справжнім випробуванням для батьків. Цій дитині для навчання треба більше часу,і ви навіть запитуєте себе, чи вона взагалі колись почне вчитися. Так, ця дитина сприймає настанови, але не виявляє жодних ознак засвоєння. У вас виникають сумніви, чи вона взагалі слухає. Ви знову і знову вчите дитину, але вона не реагує на ваші слова. Знову і знову ви розповідаєте їй, як виконувати домашнє завдання, годувати собаку чи вітатися з людьми, але вона продовжує забувати це. Ви запитуєте себе: «Чи вміє моя дитина думати головою?» і починаєте сумніватися, чи вдасться вам хоч щось пояснити їй, але одного дня настає просвітління. Ви розгублені. На жаль, «стрибунові» може стати на заваді батько чи вчитель, який надто швидко махає рукою на дитину.\nДеякі діти можуть бути «бігунами» в одній царині і «стрибунами»- в іншій. В тій царині де дитина виглядає стрибуном, вона може бути непоступливою і впертою, однак це не означає, що в неї немає жодних перспективу цій інтелектуальній сфері. Це може бути саме та царина, в якій вона має найбільший потенціал. Крім того, тільки той факт, що дитина виглядає «бігуном» в одній царині не означає, що вона досягне в ній досконалості. Найлегший шлях не завжди корелюється зі сферою найбільшого потенціалу.\nЯкщо ваша перша дитина має характер » бігуна», а друга — «стрибуна», то вам не слід порівнювати цих дітей, а шукати унікальність кожної дитини, заохочувати кожну дитину зростати й закріплювати це зростання. З кожною дитиною вам треба спілкуватися індивідуально. Пам’ятайте, що можна швидко розчаровуватися дитиною — «стрибуном» і вдатися до критичних та негативних зауважень.\nЗапись опубликована 06.06.2014 автором admin в рубрике Допомога батькам.\n← Різні розумові здібності дітей «Терапевтичні казки» →


На Рівненщині у Кузнецовську з'являться «Аdidas», «Reebok», «Nike»? | ВСЕ - сайт чесних новин\nПонеділок, 24 Жовтня 2016, 05:50\nНа Рівненщині у Кузнецовську з'являться «Аdidas», «Reebok», «Nike»?\nОпубліковано Юрій Дюг Нед, 21/07/2013 - 09:40 18 липня відбулося ІІ пленарне засідання 33 сесії Кузнецовської міської ради. У порядку денному зазначалися сім питань. Чотири з них перенесли на наступну сесію, розглянувши два додаткових (про списання комунального майна та про внесення змін до рішень міської ради), пише сайт "Чотири блока". Нинішні власники будівлі колишнього приміщення «Укрпромбанку» планують відкрити там магазин модного одягу. Фірми «Аdidas», «Reebok», «Nike» зацікавлені «вийти» на місцевий ринок. Проте, за словами підприємця-власника нерухомості, представники брендів не поспішають інвестувати в проект без повного пакета документів на власність.\nМіж депутатами виникла суперечка: одні пропонували піти підприємцю назустріч, надавши дозвіл на викуп земельної ділянки під нерухомістю, інші – для початку оформити землю в оренду для поповнення місцевого бюджету.\nІмовірний компроміс, який має знайти підтримку більшості депутатів на наступній сесії міськради – дозвіл на продаж частини землі, що знаходиться під будівлею та взяття в оренду вільної земельної ділянки довкола приміщення через торги з подальшим правом викупу.\nКлючові слова: Аdidas Reebok Nike Кузнецовськ 441 перегляд\nНа Міжнародний кінофестиваль у Рівному приїдуть режисери з усього світу У Рівному пробігли «Сильні духом - 2016» ХОМКО Володимир Євгенович ВІНІЧУК Володимир Дмитрович Гороскоп на сьогодні


Володимир Грицай викрив облудні звинувачення "Громадського контролю". Суспільство ДНІПРОГРАД\nГоловна / Суспільство / Володимир Грицай викрив облудні звинувачення "Громадського контролю"\nВолодимир Грицай викрив облудні звинувачення "Громадського контролю"\n"Вони крадуть! Де? Скрізь! Як? По-чорному!" - приблизно до такої риторики зводяться звинувачення деяких місцевих громадських активістів, які на кожному кроці «вбачають» корупцію і розкрадання з бюджету Дніпра місцевими чиновниками. За останні кілька місяців в місцевих ЗМІ не вперше з'являються інформаційні вкиди, які нібито викривають того чи іншого держслужбовця. Кореспонденти «Дніпропетровської панорами» в свою чергу вирішили перевірити одне з таких так званих «викриттів».\nНа сторінці «Громадський контроль» в соціальній мережі Facebook з'явився пост «Як "підняти" 15 мільйонів на ліфтах», який згодом в різних інтерпретаціях поширився в мережі. У ньому автор наводить, на його думку, факти розкрадання начальником Департаменту житлового господарства Владиславом Грицаєм.\nЗ поста: «... Ціна стандартного ліфта білоруського виробництва, які, як правило, встановлюють в дев'ятиповерхівки (зверніть увагу на кількість поверхів) становить трохи більше 400 000 грн. (Підтвердження: https://goo.gl/85BVjx). Але не в Дніпрі. Тут аналогічний ліфт обкладають корупційним податком, в результаті чого його вартість зростає до 563 000 грн., А іноді і до 1 мільйона гривень ... Особливо розчулює установка ліфта за адресою пл. Петровського 1, під'їзд 2 ... Там навіть немає ліфтової шахти і незрозуміло, як взагалі можна встановити ліфт в цьому будинку ... Цілий ряд нових ліфтів досі так і не працюють, не дивлячись на те, що по цих об'єктах проведено повну оплата і закриті акти виконаних робіт. Всіх бажаючих запрошуємо переконатися в цьому самим за адресами пл. Петровського, 1, п. 7 (далі перераховуються й інші адреси) ... Запрошуємо всіх бажаючих подивитися на неіснуючі, але повністю оплачені ліфти ... »\nКореспонденти ДП зустрілися з Владиславом Грицаєм і задали йому просте запитання: «Де ж ліфт?»\n«Ліфт є і він працює. Інформація, яку активісти опублікували, неправдива. Чому його ціна вище стандартної? Тому, що даний ліфт нестандартний, вузький і він вміщує максимум трьох людей. Не такий, як в дев'ятиповерхових будинках. Відносно другого ліфта, якого немає в другому під'їзді. В цьому будинку одна архітектурна частина будівлі - це семиповерховий блок. І саме в цій частині ми і встановлюємо другий ліфт! Не у другому під'їзді. Там апріорі не могло, і ніколи не було ліфта! Та частина будинку п'ятиповерхова. Я вважаю, що подібні заяви - це маніпуляція і абсурд», - заявив В'ячеслав Грицай.\nНу що? Поїхали! Далі без коментарів відео з місця подій.\nТеги: шахраї, Романюков, Грицай, ліфти\n7 Вересня 14:20


У Запоріжжі поліція затримала зловмисника, який пограбував пенсіонера » Паноптикон\nГлавная » Запорожье » У Запоріжжі поліція затримала зловмисника, який пограбував пенсіонера\nНаприкінці липня за вчинення розбійного нападу раніше судимий чоловік отримав запобіжний захід, не пов'язаний з обмеженням волі. Через кілька днів він знову пішов злочинною стежкою.\n5 серпня близько 14.30 до відділу поліції № 3 Запорізького районного управління ГУНП в Запорізькій області звернувся житель міста 1943 року народження. Пенсіонер повідомив, що біля його будинку по вулиці Чарівній, невідомий ззаду вдарив його по голові та відібрав мобільний телефон і гроші.\nПрацівники сектору кримінальної поліції одразу звернули увагу на факт, що потерпілий перед нападом зняв гроші у сумі 2000 гривень з банкомату та повертався додому малолюдною дорогою. Нещодавно, 27 липня за схожих обставин було вчинено розбійний напад теж на пенсіонера. Поліцейські встановили тоді, що злочин скоїв раніше судимий чоловік 1973 року народження. За рішенням суду, йому обрали запобіжний захід, не пов'язаний з обмеженням волі.\nТож, відпрацьовуючи відео з камер стеження, оперативники впізнали старого «знайомого», який йшов за жертвою від місцевої крамниці.\nЗловмисника затримали в порядку ст. 208 Кримінального процесуального кодексу. 6 серпня йому повідомили про підозру у скоєнні кримінального злочину за ч.2 ст.186 (Грабіж) Кримінального кодексу України. Фігуранту загрожує позбавлення волі на строк від чотирьох до шести років. Цього разу суд обрав йому запобіжний захід у вигляді 2 місяців тримання під вартою. Досудове розслідування триває.\nДобавлено: 10-08-2021, 06:30


Подвійну камеру iPhone 7 підтвердили нові фото - Korrespondent.net\nКорреспондент.net, 17 березня 2016, 11:58\nУ мережу "витекли" нові знімки гаджета, на яких видно подвійну камеру і відсутність кнопки Home.\nКитайський ресурс Bastille Post опублікував фотографії iPhone 7, які підтверджують наявність у майбутнього гаджета подвійної камери, а також відсутність кнопки Home.\nПовідомляється також, що, ймовірно, камера з двома об'єктивами буде незначно виступати над панеллю iPhone.\nСудячи зі знімків, поруч з камерою розташований одинарний світлодіодний спалах, який здивував багатьох експертів, адже більшість флагманських смартфонів на сьогоднішній день обладнані подвійним спалахом, який забезпечує більш природну світлопередачу.\nОпубліковані нові фото iPhone 7\nПоруч з камерою також розташований мікрофон. При цьому смуг для антен на задній панелі гадежта більше немає. Творці смартфона перемістили їх на верхнє і нижнє ребро, в результаті чого iPhone виглядає більш цілісно.\nВодночас шпигунські фото не дають відповіді на одне з головних питань, яке хвилює багатьох шанувальників iPhone, - чи буде у гаджета роз'єм для навушників в 3,5 мм.\nРаніше Корреспондент.net повідомляв, що прототип iPhone 7 вперше показали на відео, імовірно, зробленому співробітником заводу Foxconn.\nТЕГИ: Apple, iPhone, смартфон, фото, гаджет\nЗнайдено спосіб зламати Instagram за десять хвилин138


Буде встидно | Збруч\nКоли б’ються в центрі якогось зацофаного райцентру на Подніпров’ї чи Донбасі (таке, до речі, стається вкрай нечасто) прогресивні співвітчизники-«європейці» показують пальцями, закачують очі до неба і кажуть: «Фу. Як негарно. Варвари». А як назвати бійку в центрі галицької столиці? На минулому тижні під стінами львівської Ратуші пошарпалися депутати міської ради від ВО «Свобода» і активісти Автономного опору, які хотіли поставити біля мерії ганебний стовп, на якому повісили фотографії місцевих райців, що дали дозвіл на будівництво житлово-офісного комплексу на території лічниці Андрея Шептицького, за кілька десятків метрів від церкви святого Юра.\nДвір між Озаркевича,4 і Шептицьких,10 тепер виглядають так\nБійку потім показували всі потужні телеканали з однаковим підтекстом – от дивіться і архітектура європейська, і трамвайна колія також, а живе там багато нащадків Золотої Орди. Історія ж з будівництвом триватиме ще довго і можна гарантувати, що львів’янам в її контексті ще доведеться червоніти.\n"Автономний опір" та "Свобода" ще не так давно були дружніми структурами. Тепер вони затяті вороги\nВ галицькій провінції стаються ще безглуздіші речі. Спочатку з’явилась інформація про те, що вихованці Скалатського будинку школяра під час зустрічі з головою Тернопільської обласної держадміністрації Валентином Хоптяном вручили йому вишитий портрет Віктора Януковича, аби той передав його главі держави.\nВ кращих європейських традиціях?\nДіти розповіли, що протягом двох місяців над роботою працювали 15 дівчат з гуртка «Вишиванка» і цю ідею їм подав голова Підволочиської РДА Руслан Комар-Чорний. Потім з’ясувалося, що насправді автором портрету є Наталя Гуменюк – викладачка місцевої музичної школи й теща Олександра Мінченка, першого заступника голови Підволочиської РДА. Справа під контролем «свободівця» і депутата Тернопільської облради Романа Навроцького, який вже дійшов до прокуратури, аби там з’ясували всю правду. У прокуратурі, в орган управління освітою області скерували відповідного листа для з’ясування всіх обставин, пов’язаних із цим скандалом. Відтак, спеціалісти управління вивчатимуть, чи справді були порушення прав і свобод дітей. Тепер тернопільські служителі Феміди матимуть клопіт не лише з карними злочинцями, а й з фактом вишуканого, майже в стилі Золотої Орди, «прогину» периферійних чиновників перед найвищим начальством.\nВолинська прокуратура має інший клопіт. Її «поховали» місцеві євромайданівці, які в рамках акції «Прокуратура вмирає – народжується КДБ» принесли під стіни закладу траурні стрічки і штучні квіти. Таким чином активісти висловили обурення, що прокуратура не закрила кримінальні провадження проти шістьох євромайданівців, хоча зобов’язана була це зробити ще до 5 січня.\nПрикра подія, але волинським прокурорам вона навряд чи зіпсує настрій. Так само, як прокурорам в Івано-Франківську, де «закрили» такого собі Олега Савку вся вина якого полягає в тому, що під час народного віче у Калуші він знайшов понівечений портрет Януковича на клумбі.\nЗа словами самого затриманого, аби ніхто не вчинив з потретом ніяких провокацій, хлопець вирішив його спалити. Проте обласна прокуратура відкрила кримінальне провадження. Пікетувальникам зам прокурора сказав, що хлопця може і випустять, але тільки після того, як Верховна Рада прийме відповідний закон. Верховна Рада дуже «відповідних» законів прийняла вже так багато, що скоро буде встидно всім, крім парламентарів. І сидітимуть «портретопалії», як найнебезпечніші рецидивісти.\nІ щоб остаточно довести, що є в нас більш ніж достатньо азійського, треба подивитися на японську айву, яка несподівано розквітла в Чернівецькому ботанічному саду. Дрібниця, але ж мусить щось бути гарне і добре в тому світі.\nТаку азійщину можна вітати


Машина в кредит львів » Всі особливості та фото автомобілів в одному місці\nМашина в кредит львів\nКонкуренція в банківській системі сьогодні досить велика і банки борються за залучення нових клієнтів всіма можливими способами, в тому числі пониженням процентних ставок на різні види кредитування. Тому багато автовласників опиняються в ситуації, коли купивши автомобіль у кредит під високий відсоток, вони спостерігають на ринку тенденцію зниження процентних ставок. Звичайно, не хочеться переплачувати і віддавати зайві кошти за те, що можна купити дешевше. У цій ситуації на допомогу приходить така процедура як рефінансування автокредиту, пропонована сьогодні більшістю банків. Перекредитуватися можна як у самому банку, який видав первинний кредит, так і вдатися до рефінансування в сторонньому банку, що пропонує більш вигідні умови. Перший спосіб передбачає згоду банку на обмін автомобіля, купленого в кредит, на більш дешеву модель і відповідне зменшення заборгованості клієнта.\nОднак, більшість автовласників не знаходять привабливою думка про зміну нового автомобіля на більш дешевий і менш комфортний варіант. Тому все більшою популярністю користується процедура рефінансування автокредиту. При цьому новий банк, куди звертається клієнт, перераховує початкового кредитору залишок заборгованості, не виплаченої клієнтом, і одночасно оформляє на цю суму новий кредит на вигідніших умовах. Як правило,\nпроводиться з збільшенням термінів виплати заборгованості та відповідним зниженням процентних ставок і розміру щомісячних виплат для позичальника. Це значно полегшує фінансове навантаження на позичальника і дозволяє проводити платежі за кредитом з меншою шкодою для власного бюджету. При зверненні в новий банк, клієнт повинен надати свою кредитну історію. За наявності прострочених платежів у новому кредиті швидше за все буде відмовлено. Також необхідно взяти в первісному банку-кредиторі згоду на дострокове погашення заборгованості і точний розрахунок суми заборгованості на момент перекредитування. Умовою, за якої банк-кредитор дасть дозвіл на дострокове погашення, в більшості випадків є вимога, щоб з моменту видачі кредиту пройшло не менше одного року і було виплачено не менше однієї третини від суми загальної заборгованості за кредитом. Цікаві програми рефінансування діють в деяких банках, що пропонують автовласникам поміняти старий автомобіль на новий.\nУ цьому випадку клієнт здає автодилеру свій старий автомобіль, який зараховується в якості початкового внеску. Дилер в наслідку здійснює передпродажну підготовку машини і виставляє її на ринок уживаних автомобілів, також доступних для покупки в кредит іншими клієнтами. При цьому до уживаного автомобілю пред'являються певні вимоги: він повинен бути куплений в автосалоні, іномарка повинна бути не старше 9 років, російський автомобіль не старше 6 років. Пред'являються вимоги і до пробігу автомобіля, і до його технічного стану. Обов'язково наявність довідки з сервісного центру про справність машини. Більшість банків прогнозують і подальше зростання частки рефінансування автокредитів у портфелі своїх послуг.\nЦе пов'язано багато в чому з тим, що автовласники не завжди встигають погасити первинний кредит, взятий на 2 3 роки, і воліють перекредитуватися в іншому банку. До того ж, умови за новими автокредитами часто бувають більш виграшними для клієнтів, наприклад, коли пропонується низька процентна ставка. Цікавим варіантом є і можливість обміняти старий автомобіль на новий, особливо для власників, які звикли міняти машину раз на кілька років.


«Медвідь» – як «символ для всіх». Скандальний Кива анонсував «боротьбу добра зі злом» - НТА\nНТА > НОВИНИ > Кримінал > «Медвідь» – як «символ для всіх». Скандальний Кива анонсував «боротьбу добра зі злом»\nНародний депутат від ОПЗЖ Ілля Кива продовжує привертати увагу до свого соратника Віктора Медведчука, якому загрожує ув’язнення через підозри в державній зраді.\nЗа словами Киви, Медведчук готовий не тільки до продовження домашнього арешту, а навіть сісти до в’язниці, оскільки це зробить його «символом для всіх». Таку заяву епатажного політика наводить Главком із посиланням на ефір одіозного каналу «Перший незалежний». Таким чином він прокоментував призначене судове засідання щодо продовження домашнього арешту своєму шефу.\nУ своєму виступі скандальний депутат порівняв Медведчука з «Медведем», який, на думку Киви, символізує боротьбу «боротьбу добра зі злом».\n«Медвідь – це символ боротьби добра зі злом, символ боротьби за життя, за мир. Ось що сьогодні лежить в основі нашої спільної позиції», – заявив одіозний народний депутат.\nТакож у своєму виступі Кива порівняв президента Зеленського з маніяком, який «не зупиниться», а українців із «бродячими псами», які чомусь «ходять світом із простягнутою рукою».\n«Медвідь приїде на суд, і вони вручать йому нові підозри, домашній арешт. Вони навіть спробують його засудити. Так ось, і це ніколи не зламає цю людину. Якщо треба, він піде і до в’язниці. Там він стане непохитним символом для всіх. Це стане, мабуть, найбільшою помилкою влади», – підсумував Кива.\nЗазначимо, що підозрюваному у державній зраді Віктору Медведчуку вручили клопотання про продовження терміну домашнього арешту ще на два місяці. Це вирішуватиме Печерський суд столиці 2-го вересня.\nНагадаємо, що 11-го травня генеральна прокурорка України Ірина Венедиктова підписала підозри у державній зраді і замаху на розкрадання національних ресурсів в Криму народним депутатам Віктору Медведчуку і Тарасу Козаку.\nНаприкінці липня Апеляційний суд ухвалив рішення щодо розгляду апеляцій про домашній арешт нардепа Віктора Медведчука. Рішення слідчого судді Печерського райсуду залишили без змін.\n20-го серпня у спеціальному відеозверненні Ірина Венедиктова повідомила, що слідство у справі Медведчука про державну зраду і замах на розграбування надр завершено.\nЛьвівська бізнес-імперія Медведчука. Яке майно належить на Львівщині\nСлідство розглядає 10 версій замаху на Шефіра – Венедіктова