Характеристика на учня 3 класу від класного керівника готова - Адвокат Ганасьян\nХарактеристика на учня 3 класу від класного керівника готова\nХарактеристика на учня (зразки, приклади, рекомендації)\nПсихолого-педагогічна характеристика класу ⊕ ЯК СКЛАСТИ\nЯк написати характеристику на учня початкової школи зразок\nВикористовувані в освітній практиці хар-ки поділяються на три основних типи — психологічні, педагогічні та психолого-педагогічні. У даній збірці ми зібрали всі три види характеристик, а також зразки, шаблони і рекомендації по їх написання.\nВ архіві, який доступний для скачування за посиланням розташованої в кінці цієї статті ви знайдете приклади готових характеристик для учнів різних класів, зразки позитивних хар-ик для успішних учнів і негативних для слабких, рекомендації та шаблони для самостійного написання ха-ки будь-якого типу.\nВсього до збірки включено понад 70 готових характеристик + бланки, шаблони і рекомендації по їх написання.\nУ більшості випадків хар-ка включає в себе наступні розділи:\n1. Загальні відомості про учня. (Прізвище, ім'я, по батькові, вік, в якому класі навчається, національність, інформація про батьків і т.д.). 2. Стан здоров'я та фізичний розвиток. 3. Умови сімейного виховання.\n4. Інтереси учня. 5. Інтелектуальний розвиток. 6. Особливості темпераменту. 7. Вольові якості. 8. Комунікабельність у відношенні з колективом класу і вчителями. 9. Рівень домагань і самооцінка 10.\nВсього понад 100 документів!\nСтан здоров'я. нормальне\nСкарги класного керівника. на уроках займається сторонніми справами, розгулює по класу. Основний час навчального процесу може бігати по класу, повзати під столами, залазити в коробки. Поведінка часто неадекватне: кричить без видимих причин. Програмний матеріал не засвоює, не встигає за загальним темпом роботи класу, відчуває труднощі в навчанні.\nВ процесі психологічного обстеження К. М. відзначені наступні особливості:\nУ контакт вступає з працею; спостерігається замкнутість, пасивність. Чи не виявляє зацікавленості в спілкуванні, контакт носить поверхневий характер. Пізнавальний інтерес до пропонованих завдань нестійкий, звужено обсяг стійкої працездатності.\nРеакція на зауваження присутнім, але виражена в слабкій формі. Навчальні навички розвинені в дуже низького ступеня. Техніка читання також дуже низька.\nНа питання, що стосуються обізнаності про навколишній світ часто дає неправильні відповіді (обсяг знань про навколишній світ не відповідає віковій нормі; ці знання уривчасті і безсистемні).\nХарактеристика вербального інтелекту:\nПотребує спрощення питань і інструкцій до завдань. Діалогічна мова розвинена слабо. Понятійний словниковий запас бідний; зазнає труднощів при поясненні абстрактних понять.\nЗагальний кругозір обмежений, знання про навколишній світ уривчасті і безсистемні. Навик виконання простих рахункових операцій слабо розвинений, не може виконувати арифметичні завдання на додавання і віднімання.\nЕмоційно — вольова сфера. активний, діяльний, спостерігається рухова розгальмування.\nУвага. увагу поверхневе, швидко виснажується.\nПам'ять. рівень розвитку пам'яті низький (звужений обсяг короткочасної оперативної пам'яті), проте грубих порушень пам'яті не виявлено.\nМислення: наочно-дієве. При психологічному обстеженні виявлено низький рівень вербально-логічного і наочно-образного мислення. Зазнає труднощів при встановленні логічних зв'язків.\nХарактер діяльності. діяльність нестійка.\nУ ситуації проведення обстеження відзначається загальмованість (повільність, ригідність психічних процесів; деякі завдання не виконує або виконує повільно, довго думає, мовчить, «графічний диктант» виконувати відмовився, потім почав виконання); в інших окремих ситуаціях (навчального процесу і на перервах) спостерігається розгальмування (дитина проявляє активність).\nУчитися. низька, допомога використовує недостатньо.\nЗ метою забезпечення комплексного психолого-медико-педагогічного супроводу дитини, К. Михайло направляється для уточнення діагнозу і призначення адекватного лікування.\nПедагоги-психологи МОУ СЗШ №\nХарчук Ганна вчиться в СШ № 196 з першого класу за програмою 12 річного навчання. За час навчання зарекомендувала себе як учениця з середніми здібностями. Середній бал навченості 5-6.\nРегулярно виконує домашні завдання.\nПропусків уроків без поважної причини не має.\nУ класі конфліктних ситуацій не створює, але прагне бути в центрі уваги оточуючих. Анна проявляє інтерес до шкільних і класним заходам і бере участь в них. Відвідує підготовчі курси в коледжі зв'язку.\nАнна виховується в повній благополучній родині. Дитині створені всі умови для формування його як особистості.\nДмитро навчається в ЗОШ № третій рік. 1-2 клас навчався в ЗОШ №. Другий клас був продубльований.\nБатьки створюють умови для розвитку дитини. Постійно надають допомогу в підготовці домашніх завдань. Хлопчик завжди доглянутий і підготовлений до шкільних занять.\nД. легко і швидко встановлює контакт, виявляє зацікавленість, охоче виконує доручення, в разі нерозуміння задає питання.\nДитина відчуває постійні труднощі в навчанні, з навчальним матеріалом не справляється, не встигає за загальним темпом роботи класу.\nПрацездатність. вкрай низька; на уроці часто відчуває сонливість, скаржиться на головний біль. До кінця уроку кількість помилок збільшується. Не завжди розуміє вимоги вчителя.\nУвага недостатньо стійке, швидко виснажується.\nОбсяг пам'яті не відповідає умовно-прийнятим віковим нормам.\nТехніка читання низька. Читання незнайомих і слів складної структури — складовий. На запитання відповідає коротко, розгорнутих відповідей не дає. З завданнями підвищеної складності не справляється. Не встигає писати завдання «під диктовку». Контрольні роботи разом з усім класом виконувати не встигає, постійно потребує індивідуальної допомоги.\nУчителем застосовувалися різні види допомоги для подолання виявлених труднощів, найбільш дієвою виявилася — полегшення і індивідуалізація завдань (без тимчасових обмежень).\nУчитися. низька, допомога використовує недостатньо. Може виконати просте завдання за зразком, проте, перенесення знань утруднений.\nМислення: наочно-дієве. При психологічному обстеженні виявлено низький рівень вербально-логічного і наочно-образного мислення. Зазнає труднощів при встановленні логічних зв'язків, узагальненні.\nЗапас загальних уявлень відповідає віку.\nВказано на недоліки лексико-граматичної сторони мовлення. Хлопчик виховується в двомовному середовищі.\nВиписка з протоколу психологічного дослідження за методикою Векслера від 28. 02. 06г.\nДитина емоційно стійкий, дуже доброзичливий. Зауважень до поведінки в школі — немає. Взаємини з однолітками — рівні.\nКритичність. адекватна (радіє схваленню, чекає його; виправляє поведінку відповідно до зауваженням).\nЗ метою забезпечення комплексного психолого-медико-педагогічного супроводу дитини, Д. направляється для уточнення діагнозу і призначення адекватного лікування.\nУчитель 4 «а» класу\nна того, хто навчається 3класса МОБУ ЗОШ с. Питомо-дування\nРешетникова Андрія Володимировича 11.03.2005 року народження\nПроживає за адресою: с. Питомо-дування, вул. Бєльська, д. 9\nАндрій навчається в даній школі за програмою «Планета знань».\nЗа характером холерик, неврівноважений, але дуже товариська. З однокласниками часто конфліктує, ображає дівчаток, б'ється з хлопчиками. Дорослим грубить, часто вступає в суперечки. У класі має друзів, доручення виконує. Загальношкільні заходи відвідує, старається всюди брати участь. Гуртки та секції не відвідує.\nУ хлопчика 2 група здоров'я, фізкультурна група — основна. Андрій переніс операцію на шлунок, довгий час знаходився на лікуванні в м Уфі. За своїм зовнішнім виглядом не стежить, неохайний. Шкільне приладдя знаходяться в потворному стані. Правила для учнів порушує.\nВчиться посередньо, навчанням цікавиться, але мало читає. За російській мові виражена дисграфія. Під диктовку вчителя пише, але при цьому допускає велику кількість помилок. Часто не виконує домашнє завдання, в зошитах брудно.\nЗ основних предметів програмний мінімум засвоєний.\nПам'ять хороша, легко переказує прочитане. Активно працює на уроках. Відрізняється самостійністю суджень. Улюблені предмети: фізична культура, малювання.\nВиховується в неповній сім'ї. Вихованням займається мама, батьківські збори і позакласні заходи відвідує не завжди. У відносинах вчителя з мамою конфліктів не виникає.\nДиректор школи __________ Гайніева Л.А.\nКласний керівник __________ Переведенцева М.В.\nЯк правильно скласти характеристику на учня\nХарактеристики на учнів використовуються досить часто, особливо необхідні вони при переході в нову школу.\nНовий педагог швидше зможе встановити контакт з учнем, якщо в його розпорядженні буде грамотно складена характеристика з попереднього місця навчання.\nУ той же час упереджено складена характеристика цілком може зумовити репутацію школяра і позначитися на його взаєминах з педагогами і однокласниками.\nУ різний час при складанні характеристик педагоги керувалися інструкціями, актуальними в поточний момент. Однак існує чимало прикладів змістовних характеристик, складених у вільній формі або з урахуванням рекомендацій вчених-психологів і педагогів.\nЗіставивши існуючі види характеристик і критерії оцінки учня, що застосовуються в них, можна виділити основні вимоги до цього документа:\nНайбільш виражені індивідуальні особливості учня, проявлених їм в процесі навчання.\nХарактеристика повинна свідчити про ставлення викладача до учня.\nДокумент складається за стандартною схемою, повинен бути легко читаним і виразним.\nНижче ми наведемо приклад складання психолого-педагогічної характеристики, складеної після спостереження за шестикласником протягом місяця.\nПетров Володимир Миколайович — учень 6 «А» класу СШ 35 міста L-k. Народився 24 червня 2001 року Після медичного обстеження зарахований в 1 групу здоров'я. Основна група з фізичної культури. Рекомендовано загартовування.\nВолодимир Петров живе в повній сім'ї. Батько — Петров Микола Васильович працює в конструкторському бюро. Володимир Петров живе в повній сім'ї. Мати — Петрова Олена Сергіївна — викладає біологію.\nВ ході спілкування класного керівника з батьками з'ясувалося, що обстановка в сім'ї сприяє всебічному розвитку дитини.\nМіж батьками і сином встановилися дружні і довірчі відносини, хлопчикові приділяють достатньо уваги, при необхідності допомагають освоїти новий навчальний матеріал і підготувати домашні завдання.\nУ Володимира є власна кімната, тому ніщо не заважає йому вчитися і робити домашні завдання. Відповідаючи на питання анкети, хлопчик розповів, що виконує деякі домашні обов'язки: ходить в магазин, виносить сміття, поливає квіти. З цього можна зробити висновок, що батьки прищеплюють Володимиру працьовитість і акуратність.\nБатьки Володимира Петрова не пропускають батьківські збори, цікавляться успішністю сина, консультуються з класним керівником з приводу розвитку задатків сина.\nВолодимир Петров дуже сумлінно ставиться до навчання, на уроках завжди уважний: першим помічає помилки, допущені учнями під час запису на дошці, швидко реагує на запитання вчителя при усному опитуванні. Хлопчик добре узагальнює матеріал, здатний до систематизації і аналізу. Добре встигає з усіх предметів, але особливо любить математику і іноземну мову. Середній бал з предметів — 4,5.\nПетров В. Активний на уроках: одним з перших піднімає руку. Іноді відповіді Володимира бувають неправильними, але його активність говорить про старанності в навчанні. Хлопчикові подобається відповідати перед класом, що свідчить про його лідерські якості.\nВолодимир бере активну участь не тільки в навчальному процесі, а й у позаурочній діяльності. Регулярно відвідує факультатив з інформатики, музичну школу по класу акордеона і спортивну секцію (плавання).\nУ вільний час із задоволенням спілкується з друзями. Все доручені справи хлопчик виконує охоче й сумлінно.\nУже в 6 класі Володимир визначився з вибором майбутньої професії — він хоче стати математиком і мріє вчитися в Гарварді.\nВолодимиру притаманні такі якості як цілеспрямованість, самостійність і активність. Темперамент визначається як сангвінічний (60%) і холеричний.\nЦим пояснюється працездатність учня, але в той же час хлопчик нестійкий в захопленнях, часто змінює сфери інтересів. До позитивних якостей Володимира, безумовно, відносяться оптимізм, енергійність, чуйність, наполегливість.\nВ результаті тестування встановлено середній рівень сили нервових реакцій, висока врівноваженість, дуже висока рухливість нервової системи.\nУ Володимира дещо завищена самооцінка, йому часто не вистачає терпіння і витримки. У хлопчика відмінно розвинена мова, і він часто надто поспішно відповідає на питання вчителів.\nВідповіді при цьому не завжди бувають правильними, хоча при спокійному обговоренні з'ясовується, що хлопчик знає правильні рішення. Оцінка учнем власних можливостей цілком адекватна, самокритичність у Володимира розвинена в достатній мірі.\nАктивна позиція не заважає Володимиру зберігати акуратність, скромність, чуйність і щирість. Своїм помилки хлопчик завжди визнає і намагається їх виправити.\nВолодимир легко засвоює навчальний матеріал, безпомилково встановлює зв'язки між новим і пройденим, при виконанні завдань без праці визначає правило, яким потрібно скористатися. Відмінною рисою Володимира можна назвати високу культуру спілкування: хлопчик завжди підкреслено ввічливий і тактовний.\nУ Володимира підвищена уважність, він добре перемикається і вміє розподілити увагу. Переважає моторно-аудиальная пам'ять. Добре розвинене мислення, дитина легко аналізує і систематизує новий матеріал. Мова також розвинена з випередженням вікової норми — Володимир легко і точно формулює думки і вміє підібрати досить точні визначення.\n7. Психолого-педагогічні висновки\nНа підставі вищесказаного можна зробити висновок про адекватне, кілька випереджаючий розвиток Володимира Петрова. Учень відрізняється широким кругозором, допитливістю і здібностями. Хлопчик товариський, неконфліктний, самокритичний. Учень демонструє потенційні здібності до точних наук і цікавиться творчістю.\nХарактеристика учня 3 Б класу\nХарактеристика на студента 3 Б класу (позитивна)\n«Характеристика учня 3 Б класу»\nучня 3 Б класу\nМКОУ «Піонерська ЗОШ»\nЧудіновскіх Сергія Олександровича, 21.10.2007\nякий мешкає за адресою: п. Піонерський, вул. Радянська 7-12\nПишучи психолого-педагогічну характеристику класного колективу, необхідно чітко розуміти «для чого». Тоді її буде легше скласти\nЧасто на допомогу педагогам надходять листи з рекомендаціями, де прописані теми виховної роботи. Всі ці теми актуальні на національному рівні, оскільки визначені на підставі досліджень певних проблем в країні чи регіоні.\nСплануйте роботу в жовтні\nПроте рекомендації й шаблони не мають застилати від педагога живе обличчя класу. Виховна робота результативна тоді, коли базується на потребах та інтересах конкретних учнів. Враховуючи рекомендації ззовні, педагог має базувати виховну роботу на реальній характеристиці класу (1-го, 2-го, 3-го, 4-го, 5-го…).\nОскільки в педагогічній практиці психолого-педагогічна характеристика класу є початковим етапом виховної роботи, то:\nКоли педагог складає програму виховної роботи, він має визначити в ній пріоритети. Для цього виокремлює:\nіндивідуальні особливості класного колективу\nакценти в історії формування класу\nнайактуальніші питання для конкретної групи учнів.\nУ класі, де вкрай актуальною є проблема згуртованості та частих конфліктів між підгрупами, найближчим пріоритетом роботи з класом буде формування толерантних стосунків\nПровокувати негативну атмосферу під час навчального процесу можуть:\nнетолерантне ставлення більшості до певної групи учнів\nконфлікт двох лідерів, що мають послідовників\nґендерна перевага дівчат над хлопцями тощо\nДля обґрунтування цього напряму роботи педагог має детально описати причини протистояння.\nПріоритет можна пов’язати із соціальним складом колективу:\nякщо у батьківському середовищі актуальні проблеми трудової міграції — варто спрямовувати роботу на подолання її негативних наслідків для родин\nякщо клас набуває статусу інклюзивного — варто присвятити перший рік роботі вихованню толерантності в колективі щодо осіб з особливими потребами\nВажливою є інформація про інтереси та творчі здібності учнів. Це значно визначає вектор виховної роботи:\nякщо більшість дітей у класі «спортсмени» — їхню активність можна спрямувати на туристичну роботу\nякщо більшість становлять «книголюби» — варто озброїтися гуманітарним напрямом: налагодити співпрацю зі шкільною бібліотекою, організувати читацький гурток тощо\nСкладаючи психолого-педагогічну характеристику на клас, варто усвідомлювати, що виховна робота відбуватиметься не з абстрактними середньостатистичними дітьми — а з конкретними учнями й групами, які мають індивідуальні особливості.\nТому характеристика класного колективу, на підставі якої буде проваджувана виховна робота, має бути:\nмаксимально об’єктивною та інформативною\nскладена з урахуванням педагогічної та психологічної діагностики.\nОптимальний об’єм психолого-педагогічної характеристики класу — 1-2 сторінки\nПедагог дотримує балансу між детальним описом кожного учня та занадто абстрактним образом класу («всі діти різні», «всі учні добре вчаться»).\nПри описі певних характеристик можливі три тенденції:\n«Всі учні класу доброзичливі та тактовні»\n«Декілька дітей мають проблеми з поведінкою»«Батьківські збори відвідують лише 40% батьків»\n«Учень А є лідером в класі, має вплив на колектив»\nІндивідуальні характеристики доречно представляти мінімально, в основному для того, щоб проілюструвати розвиток групи.\nЯк скласти психолого-педагогічну характеристику на учня\nОрієнтовний алгоритм написання психолого-педагогічної характеристики класу\nз них __ дівчат і __ хлопців\nсередній вік учнів становить __\nє молодші/старші за віком учні __\n__ учнів з повних, благополучних, функціонально спроможних родин\nє діти, які перебувають у складних життєвих обставинах (сім’ї мають особливий соціальний статус):\nз неповних сімей __\nз багатодітних сімей __\nз малозабезпечених сімей __\nсанітарно-гігієнічні умови життя яких не відповідають нормі __\nу родинах засвідчені факти насильства __\nбатьки позбавлені батьківських прав __\nдітей виховують опікуни __\nвиховуються в дитячому будинку __\nз родини переселенців __\nбатьки мають асоціальні прояви (алкоголізм, наркоманія) __\nдіти відвідують загальну/cпеціальну медичну групу з фізкультури __/__\nу зв’язку із хворобою часто пропускають уроки __\nнавчаються за індивідуальною/інклюзивною формою__/__\nв цілому клас характеризується як:\nповажають одне одного\nсклад колективу стабільний з моменту утворення\nприбуло нових учнів __. Їхня адаптація та інтеграція в колектив відбулася успішно/триває\nподіл за статусом:\nлідери, зірки __\nті, яким надають перевагу __\nофіційний лідер (староста класу) __\nнеформальний лідер __\nклас ділиться на __ мікрогрупи\nтоваришують лише в школі\nтоваришують за принципом «хто-де-живе»\nїх об’єднує спільне місце за партою\nдружать за ґендерним принципом\nмають спільні позашкільні інтереси\nклас несхвально ставиться до дезорганізаторів\nклас підтримує порушення дисципліни, слідує за неформальними лідером\nклас самостійно вирішує внутрішні конфлікти\nконфлікти не вирішуються, потребують втручання педагога\nучні толерантно ставлять до всіх однокласників\nучні ображають, ігнорують дітей з особливими потребами/іншої національої або релігійної приналежності тощо\nвисокий — __ учнів\nдостатнiй — __ учнів\nсереднiй — __ учнів\nпочатковий — __ учнів\nуспіхи/труднощi у вивченні окремих предметiв мають __ учнів\nне/систематично виконують домашнi завдання __ учнів\nнайвищих результатів учні досягли у вивченні предметів __\nперемоги у конкурсах з предметів мають __ учнів\nвідповідальні за сектори __\nмають організаторські здібності\nстосунки з іншими учнями:\nв класі є неофіційний актив, який вступає у конфлікт з офіційним активом\nучасники активу є авторитетом для класу\nінші учні виконують розпорядження активу класу\nу класі не/налагоджена система самоврядування\nне/вміють самоорганізуватися та розподіляти роботу без втручання керівника\nберуть участь у справах класу:\nза наказом класного керівника\nпотребують додаткової мотивації\nвідсторонюються від колективних справ\nвідмовляються брати участи у позакласній діяльності\nпедагог є авторитетним дорослим для учнів\nучні мають напружені взамини з учителем\nучні класу систематично порушують дисципліну на уроках\nу спілкуванні з учителем учні:\nучні беруть активну участь в заходах:\nтрадиціями класу є:\nнамагаються дотримувати правил поведінки у школі\nне можуть всидіти на уроках\nвідволікаються на сторонні справи, не дослухаються до вчителя\nчасто провокують дрібні конфлікти\nрівень пізнавальної активності відповідає віковим особливостям\nуспішно засвоюють навчальний матеріал\nуважні, активні на уроках\nмають високий та середній рівень розвитку мисленнєвих процесів, пам’яті та уваги\nмають порушення/знижений рівень:\nуваги, проблеми з концентрацією __\nмисленнєвих процесів __\nне/готові до навчання в школі __\nмають не/достатні знання про навколишній світ __\nне/розуміють педагогічні завдання __\nне/вміють порівнювати, робити найпростіші узагальнення __\nучні мають темперамент:\nпровідний канал сприйняття учнів:\nкреативний, творчий __\nпоза школою учні відвідують:\nмузичну школу __\nспортивні секції __\nобразотворчу студію __\nтеатральний гурток __\nтехнічний гурток __\nне/активні в обговоренні актуальних питань на батьківських зборах\nне/вносять свої пропозиції щодо вирішення поточних справ класу\nзаймають активну/пасивну позицію щодо взаємодії з класним керівником\nчасто/рідко відвідують батьківські збори та не/цікавляться шкільними успіхами дитини\nінформація про досягнення, перелік обов’язків педагога\n«Класний керівник щотижня перевіряє щоденники учнів»\n«Педагог має вищу категорію, є переможцем конкурсу «Класний керівник 1999»\nхарактеристики та вирази, які мають надто суб’єктивний відтінок\n«Учні не справляють враження самостійних»\n«Класний керівник любить своїх дітей»\nСлова «поганий»/«добрий», якщо йдеться про певні процеси (згуртованість, адаптація, успішність), ліпше замінити на «сформовані/не сформовані», «на низькому/середньому/високому рівні» тощо\nтеоретичні блоки, які характеризують групові явища або типажі\nпри описі адаптації першокласників не варто розписувати поняття «адаптація»\nхарактеризуючи учнів за темпераментом, не давайте характеристики темпераменту (для цього ж бо є спеціальні довідники)\nдетальні методичні рекомендації\n«Оскільки більшість дітей в класі гіперрухливі, задля запобігання перевтоми слід кожного дня проводити на перервах фізкультхвилинки та частіше робити паузи»\nТрадиційним оцінюванню та мотивації учнів


ЄС-Україна: майже в одному човні - informer.od.ua\nГлавная»Вся Одесса»Одесса»ЄС-Україна: майже в одному човні\nЄС-Україна: майже в одному човні\nInformer 09.08.2017 Одесса,Реформы и децентрализация\nВислів, який повторюють дуже часто, ризикує перетворитися на кліше. Теза «Україна – європейська держава» за роки незалежності використовувалася у найрізноманітніших контекстах: від шкільних рефератів до промов перших осіб. Не будемо вкотре згадувати про географічне розташування та особливості менталітету, згадаємо трохи саркастичне : «будь-які цінності краще сприймаються у матеріальних носіях».\nЩо конкретно може дати Україні її європейськість, наприклад, у такій галузі , як морська? Зрештою, навіть за часів «запеклого СРСР» все, пов`язане з морем, портами, перевезеннями вантажів та круїзами сприймалося як подих свободи (хоч і обережний), можливість побачити трохи інший світ. Що маємо зараз?\nInformer.od.ua за сприяння Європейського Союзу, та Інституту економічних досліджень та політичних консультацій розпочинає цикл матеріалів, присвячених реформі та розвитку вітчизняної морської галузі , зокрема – впливу на ці процеси Угоди про Асоціацію між Україною та Європейським Союзом. Як ми пам`ятаємо, відповідний документ був ратифікований ЄС у червні цього року, а набуває чинності з першого вересня. Втім, процес був дуже розтягнений у часі, тому політичний блок був підписаний ще у березні 2014-го, а економічна частина Угоди – у червні того ж року. Тож окремі зміни вже зачепили й морську галузь.\nСпрощувалися правила «зустрічі» кораблів у вітчизняних портах, їхній огляд та отримання різноманітних дозволів. Екологи філій Адміністрації морських портів України отримали сертифікати внутрішніх аудиторів відповідно до міжнародного стандарту ISO 14001. Є й інші приклади.\nУ подальших матеріалах ми сподіваємося більш докладно зупинитися на роботі окремих портів Одещини, актуальних проблемах галузі, надати слово керівникам різного рангу та експертам. Поки що – своєрідне «вступне слово».\nНезважаючи на всі політичні та економічні труднощі , українські порти справедливо можна вважати одним з «китів», на яких тримається вітчизняна економіка. Так, втрата портів анексованого Криму (Керч, Севастополь, Євпаторія, Феодосія та Ялта) є серйозною проблемою. Але вирішуватиметься вона не окремо, а разом з долею усього півострова. Втім, «континентальні» портові структури мають серйозні потужності та потенціал.\nА оскільки 8 з 14 філій Адміністрації морських портів України, вказаних на її офіційному сайті, розташовані саме на Одещині, роль нашого регіону у подальших реформах не викликає сумніву.\nДо речі, про реформи. Останні кілька років ситуація в галузі нагадувала перетягування канату між прихильниками державної форми власності та пророками приватної . Перші в основному наполягають на питаннях стратегічної безпеки держави, другі твердять про економічну ефективність. Своєрідним компромісом має стати концесія – тобто державно-приватне партнерство. Ідея не нова, однак вона потребує глибокого юридично-фінансового фундаменту.\nЗа останніми новинами розробка «загального закону про концесію» поки що триває. Міністр інфраструктури Володимир Омелян висловив надію, що вже у вересні відповідний законопроект буде внесено до Верховної Ради. На думку пана міністра, інвестор прийде до України за таких умов як комфортне законодавче середовище , а також антикорупційні заходи. Лише це зможе гарантувати захист інвестицій та нормальне ведення бізнесу.\nСаме відсутність тісних ділових та політичних зв`язків в Україні була одним з аргументів при призначенні нового керівника Адміністрації морських портів України , громадянина Латвії Райвіса Вецкаганса (очолює держпідприємство з січня цього року). Хоча керівництво АМПУ було перенесено в Київ, в нашому регіоні із зрозумілих причин «варяг», пан Вецкаганс буває досить часто. Так, в червні він брав участь в конференції Grain Ukraine, де розглядався інвестиційний проект для порту «Чорноморськ».\nСвітовий оператор Hutchison Ports вже зацікавлений в тому, щоб увійти в контейнерний бізнес. Це, щоправда, не Європа, а Гонконг, але оскільки розглядаються варіанти перевалки зерна та іншої агропродукції із залученням інших інвесторів, то, можливо, серед них будуть і європейські партнери?\nЯкщо згадувати про європейських посадовців, які останнім часом виявляли цікавість до портів нашого регіону, то в першу чергу на думку спадає недавній візит до Одеси посла Великої Британії в Україні Джудіт Гоф. Обговорюючи діяльність британських компаній, які співпрацюють з портом, пані посол зазначила, що на заваді інвесторам стоять певні бюрократичні перешкоди. Якого масштабу були ці перешкоди – місцевого чи республіканського – з офіційних джерел не зовсім зрозуміло, але відповідний коментар ми спробуємо отримати пізніше.\nТого ж місяця Райвіс Вецкаганс головував на засіданні Ради Одеського порту, де обговорювалися плани з розвитку акваторії та берегової частини ( з урахуванням подібної практики в порту Южний та комплексної стратегії АМПУ).\nЩе один цікавий факт. На думку керівництва АМПУ деякі напрямки роботи мають виконуватися виключно державними компаніями. Скажімо, лоцманські послуги . Філія АМПУ «Дельта-лоцман» має 9 регіональних підрозділів та центр підготовки відповідних кадрів.\nХоча Антимонопольний комітет України висловлював деякі сумніви стосовно такої практики, але подібна монополія є цілком виправданою, а також відповідає українському законодавству та європейській практиці. Буквально весною цього року набрало чинності рішення Європарламенту, згідно якого лоцманські послуги мають регулюватися локально та бути звільненими від конкуренції та принципів ринкової економіки. Йдеться не лише про те, що подібні приватні компанії були б зацікавлені лише у великих портах, а й про реалізацію таких функцій держави як безпека судноплавства та дотримання екологічних норм.\nПовертаючись до початку цієї статті, ще раз згадаємо Угоду про Асоціацію України з ЄС. Документ досить розлогий, з купою розділів та додатків. Строк його дії не обмежений, але протягом п`яти років сторони мають проаналізувати досягнуті результати та прорахунки. Ну а наш інформаційний проект у найближчі місяці буде спробою доступно розповісти про європейські норми в українських реаліях.\nПредыдущая статьяГосударству вернули 323 га земли военного полигона стоимостью почти 9 миллионов гривен\nСледующая статья В Украине могут начать регистрировать мобильных абонентов


У Запорізькій області живцем згоріли троє людей | Новини на Gazeta.ua\nУ Запорізькій області живцем згоріли троє людей\nСубота, 12 липня 2008 12:12\nВчора о 10.35 у с. Кінські Роздори Пологівського району Запорізької області у приватному житловому будинку виникла пожежа, внаслідок якої загинуло три особи.\nЯк повідомили УНІАН у Міністерстві з питань надзвичайних ситуацій, об 11.15 підрозділами Державної пожежної охорони в складі двох відділень пожежу було ліквідовано. Попередня причина пожежі - необережність при палінні.\nНа місці події працювала оперативна група Головного управління МНС в Запорізької області.\nЗараз ви читаєте новину «У Запорізькій області живцем згоріли троє людей». Вас також можуть зацікавити свіжі новини України та світу на Gazeta.ua


Страхування в запитаннях та відповідях. Розділ «104. Умови договору ексцедентного перестрахування» | Читати наукові підручники онлайн\nРозділ «104. Умови договору ексцедентного перестрахування»\nДоговір ексцедентного перестрахування має ряд відмінностей від договору квотного перестрахування. Ексцедентне перестрахування може привести до повного вирівнювання тієї частини страхового портфеля, що залишилася як особиста участь цедента в покритті ризику.\nПриступаючи до висновку договору зксцедентного перестрахування, сторонни визначають розмір максимальної власної участі страховика в покритті визначених груп ризику. Для цього вдаються до аналізу статистичних даних і проведення актуарних розрахунків. Максимум власної участі страховика називається ексцедентом.\nПеревищення страхових сум за встановлений рівень (лінію) власної участі страховика в покритті ризику передається в перестрахування одному чи декільком перестрахувальникам. Таке перевищення страхових сум ризику, переданих у перестрахування, називається надбанням ексцедента.\nДоговір ексцедентного перестрахування визначає максимальний рівень у кожній групі ризиків, що перестрахувальник зобов'язаний прийняти в покриття. Максимум участі перестрахувальника в покритті ризику називається кратністю власної участі цедента. Якщо, наприклад, максимум участі перестрахувальника дорівнює 9 часткам власної участі цедента, то, говорячи мовою страхової термінології, договір перестрахування передбачає покриття 9 часткою (ліній), чи 9 перестрахувальних максимумів.\nУ ексцедентного перестрахування виключаються будь-які ризики, страхова сума яких дорівнює встановленій для данного портфеля частці власної участі страховика. І навпаки, ризики, страхова сума яких перевищує власну участь страховика, вважаються перестрахованими. Відсоток перестрахування буде тим більший, чим вища страхова сума для даного ризику. У разі ексцедентного перестрахування пропонується гірше співвідношення ціни та якості, оскільки обираються менші утримання на ведення справи.\nАле сегмент комерційної нерухомості - саме той, де постає найвищий ризик "високої частоти середніх та великих вимог".\nЦей ризик має вплив на вимоги до капіталу.\nКрім того, ексцедентне перестрахування працює нібито "за повноваженнями" перестрахування катастроф, оскільки воно зменшує обсяг перестрахування катастроф.\nТому підхід на основі фінансових показників не повністю переконливий.\nВ нашій електронній бібліотеці ви можете безкоштовно і без реєстрації прочитати «Страхування в запитаннях та відповідях» автора Долгошея Н.О. на телефоні, Android, iPhone, iPads. Зараз ви знаходитесь в розділі „104. Умови договору ексцедентного перестрахування“ на сторінці 1. Приємного читання.


Майстер-клас із надання першої медичної допомоги відбувся у Сумах — UA:СУМИ\nМайстер-клас із надання першої медичної допомоги влаштували на майданчику біля ТРЦ “Мануфактура”. Розпочали захід із теорії. Відвідувачам розповіли, що потрібно робити у ситуації, якщо виявили людину, яка, можливо, втратила свідомість.\nПісля цього відбулися практичні заняття. За допомогою двох манекенів, відвідувачі мали змогу власноруч зробити, приміром, штучне дихання.\nУмовно надавши першу медичну допомогу, люди ділилися враженнями:\n«Дуже сподобалось робити реанімацію на серці. А також сподобалось робити штучне дихання. Це, я думаю, корисно для всіх, у кого щось сталося або з батьками, або просто зі сторонніми людьми”, – каже Даніїл, відвідувач майстер-класу.\n« Мені було складно це робити, тому що манекен не живий, складніше я вважаю, ніж людина жива. Дуже часто в нашому світі трапляються такі інциденти, коли людині стає погано, тому треба знати що і як робити», – говорить Марія, відвідувачка майстер-класу.\nЗа інформацією співорганізатора заходу Владислава Золотарьова, майстер-клас влаштували задля більшої обізнаності населення в питанні надання першої медичної допомоги. Усього, з початку цього року таких майстер-класів у Сумах провели понад півтора десятка. Зокрема, у школах та ВУЗах міста.\nНа UA: СУМИ показуватимуть лекції проекту “WiseCow”\nАпеляційний суд Сумщини відмовив у розгляді скарги прокуратури в справі віце-мера Войтенка\n17 Жовтень, 2016 Єрмак Маргарита Новини, Полiтика, Суми, Сумщина, Суспiльство\nСумський Апеляційний суд відмовив у розгляді скарги поданої прокурором в справі заступника Сумського міського голови Володимира Войтенка. “Я очікував від суду прийняття законного рішення. , […]\nХресна хода у підтримку автокефальної церкви: всеукраїнські відголоски та регіональні аспекти\n7 Травень, 2018 Yaroshenko Програми, Тема дня\n6 травня в Сумах пройшла хресна хода на підтримку визнання Автокефалії Української церкви. Про ці події, особливості релігійного питання на прикордонній Сумщині та про загальну […]


Путін шкодує про розпад Радянського Союзу: Ядром цієї держави була Росія / ГОРДОН\nПутін шкодує про розпад Радянського Союзу: Ядром цієї держави була Росія\n30 червня, 2021 17.33 | коментарів:\nПутін: Ядром СРСР була Росія\nПрезидент Росії Володимир Путін 30 червня під час прямої лінії висловив жаль про розпад Радянського Союзу. Трансляцію програми проводив телеканал "Дождь" у YouTube.\nКоли в Путіна запитали, якою він хоче передати державу наступному поколінню, президент згадав про те, як багато, за його словами, Росія вкладала в розвиток Радянського Союзу.\n"Почну із сумного. Колись, на жаль, розпався Радянський Союз. Ядром цієї держави була Росія, і вона втратила майже половину промислового потенціалу, економіки, як і значну частину території, зокрема структурно розвиненої, у яку історична Росія століттями вкладала ресурси", – сказав Путін.\nВін також заявив про "безглуздість і недоцільність відновлення Радянського Союзу".\n"Інакше ми можемо зіткнутися із соціальними питаннями, які неможливо буде вирішити", – сказав Путін..\nПовертаючись до запитання, президент заявив, що "головний запас Росії – це люди", і майбутнє буде за ними.\n"Я це говорю не задля красного слівця. Адже наш народ надзвичайно духовний", – сказав Путін.\nУ грудні 1991 року глави Росії Борис Єльцин, України Леонід Кравчук і Білорусі Станіслав Шушкевич підписали угоду про припинення існування Радянського Союзу і створення Співдружності Незалежних Держав.\nТеги: Росія, Володимир Путін, СРСР, економіка\n22 червня, 2021 12.52 |коментарів:\nПутін заявив, що Росія "впоралася" з печенігами та половцями. Насправді Росії тоді ще не існувало\n8 квiтня, 2020 18.33 |коментарів:\nПутін заявив, що Росія ще не сформувалася після розвалу СРСР\n3 липня, 2020 23.50 |коментарів:


28 вересня, відзначає 18-річчя архиєрейської хіротонії Преосвященний владика Василій Івасюк, Єпарх Коломийський.\nПреосвященний Владико Василію, священники Катедрального собору, працівники, парафіяни, діти та молодь щиро вітають Вас з цим днем!\nБажаємо Вам твердої на непохитної віри, світлої надії та гарячої любові до Христа! Нехай ваше світло й надалі світить перед людьми, прославляючи нашого Господа. Нехай Бог обдаровує Вас всіма необхідними ласками для ревного служіння у Його Винограднику на благо нашої Церкви й народу,а Пресвята Богородиця, прославлена в Коломийській іконі "Це Мати Твоя" повсякчас тримає Вас у своїй опіці на многії і благії літа!


Чоловік, що розлочив майже 2 млн телефонів AT&T, отримав 12 років в'язниці — Tokar.ua Чоловік, що розлочив майже 2 млн телефонів AT&T, отримав 12 років в'язниці — Tokar.ua\nОновлено 2 Жовтня 2021\nбезпека смартфони сша\nAT&T є однією з найбільших телекомунікаційних компаній в США. Як відомо, в Штатах існує система, за якою користувач може купити мобільний телефон зі знижкою, якщо той буде заблоковано на одного оператора. Саме цим і скористався Мухаммед Фахд, громадянин Пакистану та Гренади. Він зв’язався через Facebook з одним з працівників компанії та запропонував тому додатковий підробіток за інформацію щодо методів розблокування телефонів, що обслуговуються AT&T.\nТаким чином, користувачі розблокованих телефонів могли більше не платити за послуги оператора за укладеною угодою.\nМіністерство Юстиції США повідомило, що схема почала працювати ще 2012 року. Тоді ж таки Фахд переконав службовця не лише ділитися з ним інформацією, але й залучати інших працівників його кол-центру в Ботеллі, штат Вашингтон.\nСпівробітники зареєстрували підставний бізнес з підробленими банківськими рахунками. Саме на них приходили платежі за розблокування телефонів від користувачів. Потім вони ж створили спеціальні фіктивні рахунки для вкладів, щоб оплати здавалися законними.\nНавіть після того, як 2013-го компанія запровадила нову систему розблокування, Фахд продовжив “працювати” та найняв розробника, що створив для нього спеціальне ПЗ. Воно збирало дані з комп’ютерних систем AT&T, а також давало доступ до облікових даних інших співробітників.\n2018 року Фахда заарештували в Гонконзі. 2019 року його передали правоохоронним органам США, а у вересні 2020 року він визнав свою провину. Суддя засудив чоловіка до 12 років ув’язнення, назвавши це жахливим кіберзлочином протягом тривалого часу. За 7 років Фахду та його спільникам вдалося розблокувати понад 1,9 мільйона телефонів, а компанія AT&T оцінила збитки в понад $200 млн.\nНенавиджу цих ненажер.\nПроцес цей буде поступовим, але незворотнім


Павло Унгурян: «Україна волає про реформацію» -\nНа Тернопільщині заспівають файну пісню для Ісуса\nПравло Унгурян — про святкові заходи, Мартіна Лютера, про нації та духовну реформацію.\nУ 2017-му році у світі, та і в Україні відзначають 500-ту річницю Реформації (в серпні 2016 Президент України підписав Указ про святкові заходи у країні). Таким чином, події 500-літньої давнини, які неймовірно потужно сколихнули і змінили світ, цьогоріч згадуватимуть і в нас. Зрештою, про Реформацію та Мартіна Лютера варто згадувати не тільки цього року, світ їх пам’ятає повсякчас, а Україна, яка переживає переломний момент своєї історії і прагне до європейських стандартів, починає розглядати цей поступ як варіант розвитку. Основою цієї телогії стали так звані Quinque sola («П’ять «тільки»»), а саме, Sola Scriptura («тільки Писання»), Sola gratia («тільки благодаттю»), Sola fide («тільки вірою»), Solus Christus («тільки Христос») та Soli Deo gloria («тільки Богу слава»).\nНашим співрозмовником сьогодні став координатор Всеукраїнського оргкомітету R500, депутат Верховної Ради Ураїни Павло Унгурян, бо ж хто краще і більше знає про святкування цієї події в Україні?\nБрате Павле, які цілі заходів відзначення Реформації в Україні?\nЇх можна виокремити кілька, головна — щоби прославився Господь та Його святе Ім’я через наше святкування. Щодо робочих завдань — важливо, щоб українці проаналізували і винесли уроки з історичного феномену під назвою Реформація з огляду на те, як глибина духовного життя людини приводить до трансформації церкви і відповідного реформування суспільного життя. Для цього ми хочемо поглянути на Реформацію як в історичному розрізі, так і в богословському, культурному, в економічному, політичному, освітньо-науковому контексті.\nТак, хочемо подивитися і на сьогодення країн, які зазнали Реформації, і що спричинило успіх. А також ми хочемо запропонувати українському суспільству на основі цього досвіду швидкий рух уперед як послідовність Реформації. Це реформація особистості, реформація церкви та реформація суспільства.\nЦе має переживатися щоденний процес оновлення. І це духовне оновлення має починатися з людини, яка реформує свою свідоміть, своє служіння, реформує наше перебування у суспільстві.\nПрограма відзначення 500-ліття Реформації дуже обширна. Чи бачите в ній якісь недоліки?\nЯ бачу, що є певна небезпека формального проведення святкових заходів. Оскілки ідея відзначення 500-ліття отримала схвалення на рівні глави держави, був підписаний серйозний дркумент — Указ Президента, то для багатьох дотичних людей та органів може бути спокуса в рамках церковного або суспільного життя провести заходи просто бюрократично. Виконати ряд заходів, які не будуть нести за собою справжньої глибинної трансформації. І ось в цьому я бачу найбільший виклик для нас — щоб ми не поставилися до цих речей, до цих заходів бюрократично, формально. І потім ніби і відзначили, а толку ніякого не буде…\nДумаю, неминуче будуть такі моменти, питання, як багато їх буде…\nБудемо підводити підсумки.\nЯкий із усіх заходів ви вважаєте найзнаковішим?\nВважаю, найзнаковіший уже відбувся — у грудні на Європейській площі, коли ми практично вперше в історії нашої держави (принаймні, в новітній історії) масово і знаково відзначили Різдво Ісуса Христа майже з усім християнським світом. І 25 грудня на Європейські площі в Києві відбувся такий святковий флеш-моб з величезним хором, з виконанням різдвяних колядок відомими співаками.\nОкрім того, безумовно знаковим є те, що ми можемо про історію Реформації говорити в рамках наукових та науково-практичних конференцій в університетах, відкритих лекцій у школах. Крім цього, знаковим буде місяць Реформації в кожному місті, з початку травня до початку червня, протягом якого будуть чотири тематичні тижні (тиждень творчості, тиждень молоді, тиждень служіння і тиждень сім’ї).\nНа День Незалежності почнеться автопробіг Реформації, який пройде територією практично всіх областей України і завершиться 17 вересня на Хрещатику, де відбудеться Всеукраїнське свято Реформації.\nЦі події, сподіваюся, привернуть увагу суспільства до цієї теми, і ми хочемо, щоб якомога більше людей для себе зрозуміли історію справжнього успіху тих країн, які за свою основу вибрали християнські цінності.\nЯк гадаєте, якби Мартін Лютер потрапив до нинішньої України, якими були б його дії?\nДумаю, багато в чому сучасна Україна подібна до тогочасної Німеччини, оскільки тоді остання була тільки на етапі формування. Різні князівства конкурували між собою, і не було об’єднуючого фактору. Але оновлення духовного життя, протест проти засилля офіційної церкви призвели до національно-патріотичного вибуху в Німеччині, до об’єднання земель, до видання Біблії національною німецькою мовою, яку Лютер переклав з латини, і це привело до формування та усвідомлення національної самоідентичності народу. Адже мова є одним із найважливіших факторів ідентичності нації. До речі, в той самий момент і Україна мала той шанс, бо староукраїнська мова як перший ідентифікатор української нації отримала перший в історії писемний документ саме в середині XVI століття — Пересопницьке Євангеліє.\nТому я думаю, якби сьогодні Лютер був тут, то він знову би закликав кожну людину особисто, а також членів українських християнських конфесій до змін, до реформації. Первісні реформатори, можливо, не ставили собі за мету зміну суспільно-політичного устрою країни, але перш за все Лютер закликав би людей та церкви наслідувати Ісуса Христа. Сьогодні очевидно, що саме церква може відіграти серйозну роль для справді глибоких змін у країні. Якщо всі християни почнуть читати і виконувати Слово Боже, то життя України зміниться докорінно!\nЧи реальна така ситуація — щоб усі християни взяли і почали жити за цими принципами?\nУ XVI столітті Господь спричинив цей вибух на території Центральної та Північної Європи. Потім ми бачимо дію Духа Святого у Великобританії та Північній Америці, бачимо її в сьогоденні Південної Кореї, в країнах Африки, Латинської Америки. Ми розуміємо, що маємо прагнути цього, а Господь це прагнення наповнює Своїм Духом.\nТому одночасно молимо про це Господа, закликаємо Його діяти на території України і докладаємо зусиль, аби змінюватися самим. Я знаю, що Бог сильний і Його Слово сильне, і Він зробить цю унікальну трансформацію нашої країни, якщо ми будемо того достойні. Україна вважається християнською країною, переважна більшість людей вважає себе християнами, але питання полягає в тому, аби жити за заповідями християнськими. Ця посвята має прийти як через наполегливу роботу церкви, християн, так і через пізнання Ісуса Христа, Духа Святого, Господа нашого.\nРеформація свого часу дала розвиток суспільства у всіх напрямках. Чи потребує нині цього Україна?\nУкраїна не те, що потребує — вона волає про це. Усі ті складні процеси, що відбуваються в нашій державі та суспільстві останні 25 років, однозначно свідчать про те, що Україні потрібна трансформація практично в усіх сферах життя. В управлінні, економіці, користуванні природними ресурсами, соціально-гуманітарному секторі, освіті, охороні здоров’я, науці, у всіх питаннях, пов’язаних з функціонуванням судової та охоронної систем. Тобто практично кожна галузь у нашій країні повинна пройти складний процес реформ. Таким шляхом пройшли багато країн, і їм це вдалося лише тому, що біля витоків цих реформ стояла духовна реформація.\nПроблема України полягає в тому, що на початку не відбулося ключової трансформації в житті українців. І власне тут завдання церкви — закликати людей до переосмислення багатьох процесів. Жоден закон, указ, жодна економічна парадигма не призведе до того, щоб люди жили тверезим життям, керувалися принципами доброчесності, поваги до всіх і кожного, до державних інституцій.\nМи маємо сьогодні систему, яка закладалася в радянсько-атеїстичний час. Вона і продукує тих управлінців, вчителів, лікарів, підприємців, які, не маючи в серці Ісуса Христа, ідуть шляхом найменшого спротиву. Але та система організації життя людей, яка сповідує віру в Ісуса Христа, є досконалою.\nІ саме зараз Україна стоїть на такому зламі епох (цивілізаційних, історичних), коли ми вирішуємо, яким шляхом підемо. Або шляхом важких, тривалих революцій (як це було 100 років тому), або ж шляхом Реформації — теж непростої і не такої швидкої, але вірної, яка була 500 років тому. Тому я дуже сподіваюся, що українці оберуть другий шлях, а не перший.\nЧи існує, на ваш погляд, суспільство, яке не потребує Реформації? Самодостатнє?\nНі, я думаю, що сутність життя християнина в тому, аби постійно вдосконалюватися, тому що досконалість не має меж. І хто може сказати, що він уже досяг рівня Господа Ісуса Христа? Це стосується і спільноти людей, і цілих націй. Нам потрібна як особиста праведність, так і народна… як сказав премудрий Соломон, «праведність підвищує народ», а беззаконня і безчестя відккидають цей народ у розвитку на багато років назад.\nАле як отримати це бачення руху вперед? Перш за все має відбутися духовне оновлення, сприйняття Ісуса Христа своїм Господом і Вождем, а не проголошення якихось політичних чи економічних лідерів своїми новими месіями. А сьогодні, на жаль, з’являється дедалі більше таких популістів, які говорять дуже гарно і знають, як правильно діяти. Я думаю, що Україна проходить це щеплення від популізму (згадайте 2005 рік: скільки надій люди покладали на якесь прізвище, скільки ходили заради того прізвища на Майдан), але Господь показує, що лише Він дає правильні орієнтири. Допоки люди будуть покладатися на когось і прославляти когось іншого, а не Його, поступу не буде.\nРозуміння успіху та руху вперед приходить згори. Яків каже: «Мудрість, яка приходить згори — вона чиста, мирна, повна милосердя, безпристрасна, нелицемірна…» Вона не лише від інтелектуально-академічної освіти, ця мудрість — Бог. Соломон, як серйозний керівник-управлінець свого часу, каже, що без одкровення згори народ необузданий. Тобто без бачення від Господа цілий народ не знає, куди йому йти.\nПеред управлінцями, які кожного дня приймають важливі рішення, щодня постає безліч питань: яким шляхом розвиватися, на схід іти чи на захід орієнтуватися? Розввивати аграрний сектор чи космічні технології? Інфраструктуру туризму чи ІТ? Тож країни, які не отримали свого відкриття від Господа, власне й топчуться на місці, не знаючи своєї дороги.\nКілька днів тому я повернувся зі Сполучених Штатів і в черговий раз здивувався, як усе працює. Тому що всі фундаментальні для країни рішення свого часу ухвалювалися на колінах, зокрема Декларація незалежності. 34% усіх посилань в законодавчих актах Отців-засновників США — це посилання на Біблію! Це дуже потужно! І тому це все працює.\nБрате Павле, що сьогодні є найактуальніше для України в світлі Реформації? І що — для Європи?\nЯ думаю, що в світлі всього, що я вже сказав, дуже важливим є усвідомлення кожною особистістю необхідних внутрішніх змін у собі, усвідомлення кожною християнською конфесією, церковною громадою необхідності трансформації і усвідомлення суспільством, особливо активних його частин, пріоритетності перш за все духовної реформації, духовного успіху пред політичним чи економічним.\nМені дуже сподобалася заява, сподіваюся, вона була щирою, Дональда Трампа на молитовному сніданку в США, коли він сказав: «Для нас, американців, успіх віри завжди був важливішим за матеріальний успіх. Саме тому ми багата країна».\nГазета «Сходи», №1, січень-лютий 2017


У День Незалежності за Києвом наглядатимуть 5 тис. міліціонерів\n21 Серпня, 2015 21:52\nНа станціях столичного метрополітену чергуватимуть кінологи з собаками та вибухотехніки.\nБлизько 5 тис. правоохоронців забезпечуватимуть правопорядок у столиці в День Незалежності України, 24 серпня.\nПро це під час брифінгу повідомив начальник ГУ МВС України в м. Києві Олександр Терещук.\nДо охорони громадського порядку будуть залучатися працівники київської міліції, зведені загони з областей, поліція та бійці Національної гвардії. На станціях київського метрополітену чергуватимуть кінологи з собаками та вибухотехніки.\nКрім того, буде посилено охорону на блокпостах, що розташовані на в’їздах у місто, ретельно перевірятимуться транспортні засоби для запобігання провезенню у столицю зброї та вибухівки. Також оглядатимуться особисті речі громадян і перевірятимуться підозрілі особи.\nТеги : Київ правоохоронці громадський порядок День незалежності


Підтвердження власних гіпотез\nГоловнаСоціальне пізнанняПідтвердження власних гіпотез\nПідтвердження власних гіпотез\nТенденція гіпотетичних очікувань перетворюватися на соціальну реальність не визначається виключно прихованими від зовнішнього спостерігача процесами переробки інформації, такими як сприйняття, декодування, вилучення відомостей з пам'яті та формування суджень. Як правило, людина судить про істинність своїх соціальних гіпотез на підставі результатів соціальної взаємодії. У серії захоплюючих досліджень Снайдера та Сванна піддослідних просили оцінити свого партнера по взаємодії як «екстраверта» та «інтроверта» (в різних експериментальних умовах). Було виявлено виражену залежність кінцевого враження від установки, створюваної інструкцією. Коли потрібно визначити, чи є інтерв'юваний «екстравертом», партнер зі спілкування і розцінювався як «екстраверт». В інших експериментальних умовах (виявлення «інтровертних» властивостей) цей ефект був значно менш очевидним. Більш детальний аналіз показав, що ефект викликався одностороннім пошуком інформації під час мовного спілкування. Щоб підтвердити свою думку про співрозмовника як «екстраверт», випробувані ставили йому запитання на кшталт: «Що ви робите на вечірці, щоб розвеселити гостей?» або «Які ситуації ви надаєте перевагу знайомству з новими людьми?» Навпаки, питання до потенційного «інтроверта» звучали інакше: «У яких ситуаціях ви віддаєте перевагу стратегії догляду?» або «Що вам не подобається в галасливих вечірках?» Респонденти мали повну підставу давати відповіді, що відповідають обом категоріям питань (оскільки практично кожна людина може поводитися як екстраверт та інтроверт). Тому отримання «очікуваних» відомостей визначилося самою побудовою розмови інтерв'юером. Більше того, випробувані, що спостерігали відеозаписи подібних бесід і працювали зі подібними інструкціями, не помічали тенденційного характеру питань, які провокували відповіді, відповідали установці інтерв'юера.\nПеретворення гіпотези на соціальну реальність зазвичай пояснюється впливом переконань, що склалися. Проте зовсім необов'язково, щоб інтерв'юер справді вірив у справедливість гіпотези, що перевіряється. Навіть у тому випадку, коли абсолютно довільна гіпотеза, що ніяк не пов'язана з переконаннями чи очікуваннями піддослідного, пропонується йому експериментатором, соціальна взаємодія дозволяє її підтвердити. Цей ефект був проаналізований у дослідженні, у якому незалежно змінювалися очікування піддослідних та гіпотези, що підлягають перевірці. Зміст гіпотези задавали інструкцією на встановлення «екстравертності» або «інтровертності» респондента. У кожному з двох експериментальних умов брали участь кілька підгруп піддослідних, які отримували різну додаткову інформацію про професію. У контрольній групі жодних очікувань не було. Як і передбачалося, спрямований пошук інформації (тобто переважні розпитування про екстравертні риси) визначався не очікуваннями як такими, а тенденційними питаннями. Навіть коли випробувані вважали, що респондент, мабуть, є інтровертом (оскільки його представляли як бібліотекаря, а не продавця), завдання перевірки «гіпотези про екстравертність» змушувало випробуваних ставити питання переважно про екстравертні форми поведінки.\nПрагнення до підтвердження гіпотез виявляється погано коректованим ще щодо одного відношенні. Хоча ефект підтвердження гіпотези підкріплюється готовністю респондента давати відповіді, відповідні очікуванням інтерв'юера, не зводиться лише описам певних видів поведінки. Навіть коли респондент насправді не вписується в рамки гіпотези, вирішальною є думка того, хто бере інтерв'ю. Він може просто допустити або уявити, що респондент «відповідає гіпотезі», і його судження буде не логічно обґрунтованим, а таким, що спирається на здогад. В іншому дослідженні використовувалися аудіозаписи бесіди жінки з випробуваними щодо їх можливої екстра-або інтроверсії. причому піддослідних просили давати випадкові відповіді. Основні учасники експерименту мали прослухати запис бесіди та оцінити респондента як екстраверта або як інтроверта. Залежно від типу експериментального умови запису містили (а) лише питання інтерв'юера; (Ь) лише відповіді респондента; (с) відповіді та питання та (d) лише мінімальну додаткову інформацію про респондента («відсутність підтверджень», контрольна умова). Порівняно з четвертою контрольною умовою підсумкові враження від перших трьох умов, безперечно, відповідали характеру питань інтерв'юера (екстраверт — інтроверт). Не мало значення, працювали основні випробувані з відповідями як із поведінковими показниками або лише прослуховували питання. Ефект виявився статистично значущим всім умов.\nФактично навіть нерелевантна інформація не заважає підтвердження гіпотези. Вегнер із колегами досліджували вплив матеріалів ЗМІ на формування громадської думки, наприклад, таких питань, як: «Чи пов'язаний Боб Талберт з мафією?» Подібні фрази створювали негативне враження в аудиторії, навіть коли натяки формулювалися як заперечення (Боб Талберт не пов'язаний з мафією). Ефект впливу непрямих натяків може відбивати конструктивний процес у пам'яті, який часто виявляє себе у дослідженнях показань свідків. Роздуми про Боба Талберта у зв'язку з мафією можуть провокувати піддослідного те що, щоб включити обидва поняття у загальний смисловий контекст, навіть він не повірить у його можливу винність. Подібної роботи виявиться достатньо, щоб залишити слід у пам'яті. Згодом враження випробуваного, створювані конструкціями, що самопороджуються, спотворять сприйняття об'єктивної інформації, і від натяку важко буде відбудуватися.


Про чарівні і дивовижні секрети крему з екстрактом равлики\nПривіт, дорогі мої читачки та гості блогу! Нарешті-то, дісталася до того, що обіцяла раніше … Написати пост про корейський крем з екстрактом равлики.\nПройшов вже рівно місяць, як я його застосовую, і мені дуже подобається результат !!!\nМожу сказати точно, це одне з тих небагатьох «Не домашніх» косметичних засобів, яке я обов’язково буду використовувати ще.\nОтже, що ж це таке «крем з равликом» і чим він так корисний для нашої шкіри, читайте далі …\nСумніваюся, що серед знавців корейської косметикою знайдуться ті, хто ще не встиг випробувати цей крем. Як правило, більшість починають своє знайомство з равликову кремом саме з Mizon All In One Snail Repair і потім ще довго залишаються йому віддані. Крем розливається в скляні баночки і дбайливо упаковується в фірмову коробочку.\nОпис: Багатофункціональний крем Mizon All in One Snail Repair Cream містить 92% фільтрату улиточной слизу, відновлює, загоює, зволожує шкіру, зменшує подразнення і запалення, покращує еластичність шкіри і надає омолоджуючу дію. Крем відновлює тьмяну, що втратила еластичність шкіру і зменшує вікові прояви (зморшки, в’ялість шкіри, розширені «вікові» пори). Тип шкіри : Нормальна, Суха, Жирна / Комбінована, Чутлива, Проблемна Ефект : Антивіковий, Зволожуючий, Освітлюючий, Протизапальний Вік: 25+, 35+, 40+ Ціна *: 19 $\nЯкщо у вас жирна або комбінована шкіра, схильна до запалень, розширені пори, жирний блиск, акне, сірий колір обличчя, то равликовий крем допоможе вирішити ці проблеми.\nЕкстракт муцина равлики – один з найпопулярніших інгредієнтів в корейської косметиці. Майже у всіх брендів є креми, серуми і цілі серії улиточной косметики.\nЗа дуже короткий час равликову косметика призводить шкіру в порядок, лікує запалення і акне, скорочує зморшки і покращує колір обличчя.\nОфіційно зареєстрований в міжнародному списку косметичних інгредієнтів під назвою Snail Secretion Filtrate. Snail Secretion Filtrate містить алантоїн, колаген та еластин, гліколева кислота, гіалуронову кислоту і пептиди.\nДія улиточной косметики:\nПрибирає почервоніння та запалення на шкірі.\nЯк використовувати і кому підходить?\nРавликові креми найкраще підходить для жирної та комбінованої шкіри, схильної до запалень. При застосуванні висококонцентрованих равликових коштів може виникати відчуття стягнутості. Що-б цього уникнути, зверху можна наносити будь-який зволожуючий крем або емульсію без фільтрату равлики. Равликові кошти потрібно застосовувати або курсами, або постійно але 1-2 рази в тиждень для того, що-б шкіра не звикала. Курс застосування триває від 30 до 45 днів, а ефект зберігається 2-3 місяці. Такий курс можна робити 3-4 рази в рік.\nПопулярні равликові креми з концентрацією равликового муцина не менше 90%.\nThe Skin House Wrinkle System Snail Cream Найбільше позитивних відгуків в мережі на цей крем. Найкапризніший при нанесенні, але один з найдієвіших.\nКрем містить фільтрат муцина равлики 92%, аденозин, рослинні екстракти. Посилання на еВау Amazon Ніжний крем з дуже незвичайною тягучою консистенцією. При нанесенні липкий, досить довго вбирається, але робить шкіру ніжною, свіжою та оксамитовою. Прекрасно зволожує, вирівнює і підтягує шкіру, освітлює пігментні плями і розгладжує зморшки. Рекомендований при чутливій, проблемної, жирної шкіри, з розширеними порами або висипом вугрів. Через незвичайної консистенції цей крем краще використовувати як нічний крем або як маску для обличчя.\nCOSRX Advanced Snail 92 All-in-one Cream Досить новий крем від бренду COSRX з хорошим складом і приємно не липкою сумішшю.\nКрем містить фільтрат муцина равлики 92%, аденозин, комплекс амінокислот, бетаїн, вітамінний комплекс і т.д. Посилання на еВау Amazon Крем містить тільки натуральні інгредієнти, а також 92% секрету равлики, покликаний попередити вікові зміни шкіри, забезпечити її оновлення і здоровий вигляд, зберігаючи рівень зволоження. Завдяки своїм складом, безпечний для будь-якого типу шкіри. Підійде як денний і нічний крем. Після нанесення на шкіру дає напів-матовий фініш.\nSecret Key Snail Repairing Cream Підходить для вікової шкіри так як в кремі додані чинники зростання.\nПриємна кремово-гелева консистенція, легко наноситься. Посилання на еВау Amazon Крем ефективно зволожує і живить шкіру, підтримує оптимальний рівень вологості протягом усього дня. Екстракт муцина равлики забезпечує відновлення шкіри на клітинному рівні і інтенсивне її оновлення, бореться з процесами старіння, ефективний при розширених порах, вугрової висипки, акне, пігментації і шрамах. У крему три види: легкий крем гель Gel Cream для жирної шкіри, класичний крем Repairing Cream і Prestige Snail крем для схильної до сухості шкіри.\nSecret Key Black Snail Original Cream Ще один крем з хорошими відгуками, на цей раз з чорної равликом. Крем підійде для жирної та комбінованої шкіри на літо. Легко наноситься, матує.\nПосилання на еВау Amazon Мультифункціональний крем преміум-класу зі слизом чорної іберійської равлики містить 90% фільтрату секрету чорної африканської равлики і екстракти 20 різних рослин. Крем відновлює здоров’я шкіри, покращує еластичність, повертає тонус, розгладжує мімічні зморшки, покращує і освіжає колір обличчя, заспокоює і зволожує шкіру. Крем також усуває такі проблеми як розширені пори, постакне, шрами, рубці, пігментні плями і зменшує запальні процеси.\nMIZON All In One Snail Repair Cream Всім відомий равликовий Мирон, б’є рекорди продажів вже кілька років. Не підходить для сухої шкіри, але ідеальний в спеку для жирної та комбінованої. Матовий фініш.\nПосилання на еВау Amazon Крем містить 92% витяжки секреції равлики. Крім того в кремі є екстракти арніки, кори берези, тирлич, полину гіркого, партулака, деревію, зеленого чаю і малини. Це сильнодіючий, багатофункціональний косметичний препарат для відновлення поверхні шкіри. Потужна природна гліколіевая кислота в комбінації з алантоїном, білками, еластином і колагеном в природній формі з біологічними компонентами, що збігаються з компонентами, що містяться в шкірі людини.\nДругий наш лідер серед равликових кремів – це крем від The Skin House. Крем випускається в двох обсягах: 50 мл (у білій пластиковій банці) і 100 мл (в коричневій баночці). Крем незвичний за своєю структурою. Він має тягучу консистенцію, до якої потрібно звикати. Звернути свій злодій на цей равликовий крем радимо тим, у кого багато поповнення на шкірі.\nОпис: Живильний і зволожуючий крем Wrinkle Snail System Cream з екстрактом улиточной слизу. Підвищує еластичність шкіри, відновлює пружність і зволоженість шкіри, розгладжує і зменшує мімічні зморшки, усуває в’ялість шкіри. Крем пом’якшує суху, шкіру, що загрубіла, заспокоює і оздоровлює чутливу, проблемну шкіру, схильну до почервоніння і запалень.\nТип шкіри: Нормальна, Суха, Жирна / Комбінована, Чутлива, Проблемна Ефект: Антивіковий, Зволожуючий, Освітлюючий, Протизапальний Вік: 25+, 35+, 40+ Ціна *: 15 $ (50мл), 25 $ (100 мл).\nКрем з екстрактом равлики – корисні властивості і застосування\nПро те, що равлики вироблять особливий секрет (слиз), напевно знають всі, хто хоч раз мав з нею справу або просто бачив її.\nПро його цілющі властивості знали ще в Стародавній Греції, археологами були знайдені таблички з рецептами мазей на основі улиточной слизу, і навіть в працях Гіппократа були вказівки застосовувати равликовий секрет при опіках, пошкодженнях і запаленнях шкіри.\nУ сучасному світі корисні властивості равликового секрету або муцина, були вивчені і взяті на озброєння в косметології.\nА підштовхнув до цього один цікавий факт, на одній з ферм по вирощуванню равликів в Чилі, помітили, що у робітників надзвичайно ГЛАДКА шкіра рук, незважаючи спопеляюче сонце і відсутність будь-яких захисних засобів, типу рукавичок.\nДослідницька робота тривала 15 років і її кінцеві результати вразили вчених, які негайно взялися за виготовлення першого крему на основі слизу равликів.\nОпис: Крем густий і в’язкої консистенції зволожує і живить шкіру, ефективно бореться з недосконалостями шкіри, покращує регенерацію тканин. Підтримує необхідний рівень зволоженості шкіри протягом усього дня. Надає антивіковий ефект, може використовуватися в боротьбі проти пігментних плям. Тип шкіри: Суха, схильна до подразнень, чутлива Ефект: Антивіковий, відновлення, Харчування, Пом’якшення. Вік: 25+, 35+, 40+ Ціна *: 10 $\nПопулярні виробники равликових кремів\nКонсистенція крему зі слизом равлика\nЯк вже було зазначено, крем зі слизом равликів проводиться в Таїланді, Південній Кореї і Японії. Також його постачають на територію Росії з В’єтнаму, Тунісу, США і навіть Іспанії. Серед азіатів кошти на основі муцина поширені, в тому числі, і в Китаї. У Піднебесній проводиться багато косметичної продукції з улиточной слизом.\nУ кожній країні є свої лідери, продукція яких успішно зарекомендувала себе. Розглянемо три найбільш популярних бренду.\nКрем з равликом виробляють в Таїланді. У тайської продукції використаний муцин гігантського чорного молюска. Виробляється в барвистою ємності вагою 30 грамів. Здатний за 14-15 днів мінімізувати число зморшок, висипань і інших вад на шкірі. Також має репутацію добре відновлює і омолоджує.\nЗ назви зрозуміло, що мова йде про масці з улиточной слизом. Але крім муцина в складі присутній ще один незвичайний елемент – біо-золото. Маска на основі цих компонентів здатна боротися з вадами і розтяжками на шкірі, відновлює її, підтягує і омолоджує. За запевненням виробника курс з масок здатний виступити якісною альтернативою косметологічних ін’єкцій.\nЩе один косметичний шедевр родом з Таїланду. Равликовий крем створений з муцина чорних равликів і реалізований у продажу в банках по 20 грамів. Крім слизу в склад включені такі компоненти, як водорості і екстракт лакриці. Крім того, використано понад 20 різних трав і масел. У комплексі все перераховане позитивно впливає на шкіру, відновлюючи її, омолоджуючи і підвищуючи еластичність. Використання протягом місяця призведе до несподіваного і приємного результату.\nЧи користувалися ви улиточной косметикою?\nРавликовий крем IT’S SKIN Prestige Creme D’escargot mini Collectin – це зменшена версія повноцінного продукту об’ємом 60 мл. Міні версії з’явилися недавно, і вже стали хітом продажів на сайті koreadepart. І це не дивно, тому що кожен захотів спробувати знаменитий равликовий крем класу люкс за доступною ціною, не дивлячись на маленький обсяг. А завдяки свій красивій упаковці, крем можна піднести в подарунок.\nОпис: Унікальний крем, розроблений за останніми вимогами косметології. Відмінно зволожує шкіру, проникаючи в її глибокі шари, регенерує верхні шари, сприяє згладжування поверхні, утримує вологу в шкірі. Освітлює шкіру, створює бар’єр від агресивних умов навколишнього середовища. Інтенсивно бореться з численними проблемами шкіри: акне і плями від постакне, пігментація: вікова та післяпологова, вирівнює тон шкіри. Тип шкіри: для всіх типів шкіри, тьмяна. Ефект: Антивіковий, Зволожуючий, Поліпшення структури шкіри, Вік: 25+, 35+, 40+ Ціна *: 11 $ (10 мл), 35 $ (60 мл).\nА чи є протипоказання і побічні ефекти\nКорейська косметика зарекомендувала себе на ринку б’юті-засобів тільки з позитивного боку. Багато в чому – завдяки тому, що у неї практично немає недоліків. Єдиний недолік – можлива, але не обов’язкова індивідуальна непереносимість. Визначити її легко: шкіра почервоніє, можуть виникнути незначні набряки.\nПри цьому гідності обчислюються десятками. Серед основних:\nрегенеруючий ефект і терапевтичний вплив;\nінтенсивний зволожуючий ефект для всіх без винятку типів шкірного покриву,\nвідбілювання плям, що залишилися після акне;\nвикористання в будь-якому віці без обмежень.\nОпис : Антивіковий крем для обличчя з муцином равлики Scinic Snail Matrix Cream\nдопоможе повернути шкірі гладкість і пружність, уповільнити процес старіння шкіри, значно зменшити глибину і виразність зморшок, а також відновити оптимальний водний баланс шкіри. Засіб відновлює структуру шкіри і покращує колір обличчя, висвітлюючи пігментацію і сліди від рубців.\nТип шкіри: для всіх типів шкіри. Ефект: Антивіковий, Зволожуючий, Поліпшення структури шкіри, Вік: 25+, 35+, 40+ Ціна *: 14 $.\n❓ Це була п’ятірка найбільш продаваних равликових кремів. Чи є серед них ваш улюблений крем? Якщо немає, то поділіться з нами в коментарях про нього. А для тих, хто ще не користувався равликову кремами, заспокою, жоден з перерахованих кремів не пахне тванню або равликами.\nЦетеарил Оліват, Сорбітан Оліват, цетеариловий спирт, Стеаринова кислота, Диметикон, Триетаноламін, Карбомер, бутиленгліколь, ПЕГ / ППГ-17/6 Сополимер, Поліакрилат-13, поліізобутен, Полісорбат 20, Поліакрилат натрію, Етілгексілгліцерін, Трополон, портулак екстракт, Арніка гірська екстракт, деревію екстракт, Камелія китайська (Зелений чай) екстракт, Центелла Азіатська екстракт, Меди трипептид, Пропіленгліколь, Малини екстракт, Бета-глюкан, пальмітоіл пентапептид-4, Динатрієва сіль ЕДТА, Snail Secretion Filtrade, Glyceril Stearate, Hydrogenate Vegetable Oil, Caprylyl Glyocol, Adenosine, Sodium Hyaluronate, BETULA PLATYPHYLLA JAPONICA JUICE, Artemisia Absinthium Extract, Gertiana Liutea Root Extract, Alcohol, Human Oligopeptide-1\nЯк йде справа насправді?\nЗгідно відгуками дівчат, які користуються кремом, найголовніше, – подолати шок, побачивши того, що знаходиться в баночці. Як висловилася одна прихильниця кошти: «Воно виглядає так, немов хтось дійсно вбив равликів, зішкріб те, що від них залишилося і засунув в банку». Крем, м’яко кажучи, дивний по консистенції. Він рідкий, липкий і тягнеться, коли його береш ложечкою, яка дбайливо додається. Саме за це йому в основному і мінусують.\nНаноситься на шкіру крем легко, незважаючи на своєрідну консистенцію. Ніяких особливих маніпуляцій при нанесенні виконувати не потрібно. Єдине, що відзначають всі, хто ним користується: щоб уникнути липкості не потрібно мазати про запас. Вбирається нешвидко, тому застосовувати краще на ніч.\nПри регулярному використанні шкіра стане виглядати більш здоровою, такою, що відпочила, з’явиться легке природне сяйво, яке так люблять корейці. Зморшки стають менш вираженими, рубці і невеликі шрами розгладжує. З прищиками теж добре справляється.\nЗ мінусів: консистенція – занадто специфічний, хоча і не має неприємного запаху. Зі слідами від пост-акне і пігментацією працює, але довго і повільно, є більш ефективні засоби. Зволоження для сухої шкіри не вистачає, потрібно використовувати під нього щось ще. Довго вбирається, не підходить під макіяж. Як маски занадто липкий.\nКрем проти ознак старіння Hanhui Snail Skin Refinisher Essential Cream (Корея)\nПо праву вважається одним з фаворитів серед засобів з антивіковим ефектом. Переважання екстракту равликів в складі запускає регенерацію клітин епідермісу. Омолоджуючу дію проявляється в підвищенні антиоксидантної бар’єру.\nКурсове застосування виражається в розгладженні зморшок і зменшенні носогубних складок. Додатковий вплив – освітлення шкірного покриву, видалення вогнищ пігментації. Крем володіє густий текстурою з приємним запахом, укладений в розкішну баночку з синього скла з ефектною сріблястою кришкою (50 мл).\nЦіна – близько 1190 р.\nКому підійде косметика з равликову секретом\nМуцин – справжнє джерело гиалуроната, колагену, гліколевої кислоти, еластину.\nЗа структурою ці речовини схожі з людськими. Використання кремів з улиточной слизом актуально при наявності наступних проблем.\nВ’янення, зневоднення, тьмяний колір. Креми і сироватки з муцином актуальні в віці 35 – 40 років. При виборі варто віддавати перевагу препаратам з соком алое і гиалурона в складі. Вони прекрасно зволожують, підтягують, насичують епідерміс корисними компонентами.\nЖирна та проблемна шкіра. Засоби з підвищеною концентрацією фільтрату активізують синтез себума, що знижує активність сальних залоз. Секрет пригнічує запалення, сприяє незначного зменшення пір.\nПідвищена чутливість і сухість. У деяких випадках зволожуючих компонентів, що містяться в кремі, недостатньо для усунення дискомфорту. Необхідно використовувати емульсію або сироватку зі слизом, потім наносити живильні щільні креми.\nЗріла шкіра. Найбільшу популярність кошти з муцином придбали саме через потужний омолоджуючий дії. При регулярному застосуванні вираженість і кількість зморшок, а також пігментних плям знижується, підвищується еластичність.\nДоглядають засоби мають накопичувальним ефектом, тому не варто очікувати чудових змін після першого нанесення.\nЩоб з’явилися перші позитивні зміни, необхідно протягом 2-х місяців щодня, а головне, правильно користуватися препаратами.\nТільки після закінчення цього терміну можна точно сказати, підходить крем для вирішення наявних проблем чи ні.\nВін дійсно відбілює шкіру\nВи дивіться корейські дорами? Я їх обожнюю. Тому мене завжди інтригували світяться особи кореянок і ця їхня білосніжна шкіра. Тепер я знаю, в чому секрет. Вся справа в улиточной слизу.\nДесь через пару тижнів я помітила, як змінилася шкіра. Вона дійсно стала білою і з’явилося сяйво на вилицях. Хоча спочатку я фиркала на отбеливающую косметику. Але це дійсно красиво. І трохи аристократично.\nЯкщо ви шукайте корейський равликовий крем для очей, придивіться до цього. Можливо, фірма не так популярна, як постійно перебуває на слуху «Мізон», зате відгуки покупців вселяють довіру.\nУ складі, крім муцина, заявлені 13 рослинних компонентів. Крем підійде для вікової шкіри і тим, у кого намітилися перші зморшки – в якості профілактики, курсом.\nЗа консистенцією крем щільний, що не тягучий, перед нанесенням потрібно розігріти на подушечках пальців, щоб ліг ідеально. Витрачається при цьому економічно, і баночки об’ємом в 30 мл вистачає надовго.\nДобре зволожує, є ліфтинг-ефект. Не викликає припухлостей і набряклості. При регулярному використанні дає помітний результат.\nДія равликового муцина на шкіру\nПерше, що мене турбувало – це вікові зміни. Тому, коли я помітила, що крем з муцином підтягнув особа, радості не було меж. Мені складно порахувати зміни в процентному співвідношенні. Але десь на 30% -35% шкіра вирівнялася, розгладилася, посвіжішало.\nУ мене суха шкіра, тому на обличчі часто з’являються червоні плями, особливо після вмивання. Це ціла проблема. З настанням зими починаєш походити на плямисту гієну.\nДесь через три тижні я помітила, що після вмивання у мене не з’явилося підозрілих відтінків. Шкіра залишилася рівного тону, і зникли сухість і почервоніння. Спасибі крему з муцином. Але це був не останній сюрприз.\nОзнайомившись зі складом і повіривши в усі корисності муцина, негайно хочеться купити і випробувати равликовий крем на практиці. Але чи всім він підходить і для якої шкіри хороший?\nУ Кореї у більшості жителів шкіра комбі або змішана, тому на неї і розраховано. Однак крем підходить не тільки для власників цих типів. Він добре себе показує як на нормальній, так і на сухій шкірі. Перевірено на практиці численними покупательницами і любителькам азіатської косметики.\nОсновні рекомендації всіх виробників – використання після 25 років. Що цілком розумно і зрозуміло, так як крем все-таки має антивіковий ефект. Втім, варто судити за станом шкіри.\nЯк видобувають муцин?\nЩо ж роблять з нещасними равликами, щоб роздобути такий цінний продукт? Нічого особливого і страшного.\nДля отримання муцина існують спеціальні плантації, де розводять особливий вид равликів Helix Aspersa, так як їх слиз багата антиоксидантами. Звіряток вирощують в екологічно чистій обстановці, забезпечуючи належний догляд. Для забору слизу їх дістають з вольєрів, стимулюють секрецію, а потім випускають назад. Екстракт отримують природним шляхом без будь-якого насильства над равликами. У мережі ходить жарт, що равликів для отримання жаданого продукту трясуть або лякають. Чи так це, невідомо, виробники не діляться подробицями (може, й на краще). Але турбуються про братів наших менших перевіряли і підтвердили безпеку використовуваного методу.\nКілька порад з приводу «де купити?»\nЯкщо ви хочете придбати корейський равликовий крем, то існує всього кілька варіантів, так як в звичайних магазинах він, як правило, не продається.\nПерший варіант – самостійно на великих перевірених іноземних інтернет-майданчиках (не китайські). Так, спочатку страшно і незрозуміло, але невеликі муки того варті: можна придбати не повноцінну версію, а упаковку семплів на пробу і істотно заощадити.\nДругий варіант – звернутися до посереднику. Зараз багато різних груп в соціальних мережах пропонує придбати корейську косметику з доставкою практично до будинку. Крім груп, є російські інтернет-магазини, які спеціалізуються на азіатській косметиці. Перед тим як придбати равликовий крем, відгуки почитайте і тільки тоді вибирайте посередника.\nMizon для очей\nКрім крему для обличчя, існує ще равликовий крем Mizon для очей. Snail repair eye cream, за запевненнями виробника, містить 80% муцина. При регулярному використанні крему обіцяють поступове омолодження шкіри, зменшення темних кіл і добре зволоження шкіри.\nЗа консистенцією крем більш щільний, ніж для особи, і, отже, менш тягучий.\nЗгідно відгуками дівчат, які користувалися кремом, він добре всмоктується, шкіра його буквально їсть. Не залишає липкою плівки, підходить під макіяж. Про ефективність ходять більш суперечливі думки: одні нахвалюють, інші розчаровані.\nТі, кому крем підійшов, відзначають поліпшення стану шкіри під очима. Ні, зморшки повністю не зникли, але трохи згладилися, і шкіра вирівняла колір.\nЗ мінусів відзначають, що очікуваного дива не відбувається, та й кола під очима крем не прибирає моментально.\nЩо кажуть реальні люди?\nКрем середньої консистенції, не особливо тягучий, баночки вистачає надовго (75 мл). Вбирається не миттєво, але досить швидко. На шкірі не створює неприємної плівки або відчуття липкості. Після нанесення шкіра приємна на дотик і бархатиста. Прекрасно справляється з почервоніння і прищиками: якщо наносити на ніч, то вранці вони стають практично непомітними. Розгладжує невеликі рубці, вирівнює тон особи. Дрібні зморшки згладжує, нових не виникає. Можна наносити під макіяж, головне – не мазати товстим шаром. З мінусів: зволоження, особливо для сухої шкіри, може не вистачити.\nКорисні рекомендації (5 рад)\nЩоб домогтися найкращого результату, необхідно не тільки правильно використовувати доглядають кошти, а й дотримуватися порад фахівців.\nДо найбільш важливим відносяться:\nПрепарати з високою концентрацією секрету мають специфічну тягнеться консистенцією. Найзручніше наносити їх не пальцями, а лопаткою.\nЗасіб розподіляється по обличчю невеликими порціями, дбайливими вбиває рухами. Не можна терти, розтягувати шкірні покриви, оскільки це спровокує формування нових складок.\nЖінкам, які регулярно користуються тональними засобами, доведеться наносити равликові креми тільки у вечірній час. Справа в тому, що макіяж, накладений поверх муцинового препаратів, може скочуватися, погано ніяковіти або нерівно лягати.\nНе варто очікувати від кремів миттєвого омолодження. Засоби мають накопичувальним ефектом. Перші позитивні зміни можна помітити тільки через кілька тижнів регулярного застосування.\nБудь-які натуральні інгредієнти здатні викликати алергічну реакцію. Равликовий секрет – не виняток. Після нанесення необхідно уважно стежити за станом шкіри. Якщо спостерігається почервоніння, подразнення, необхідно якомога швидше вмитися.\nЗасоби з муцином не здатні замінити іншу доглядають косметику.\nСироватки та лосьйони повинні використовуватися в тандемі з ними. Багато виробників випускають цілі лінійки препаратів, що містять секрет: тоніки, пінки для вмивання, тканинні маски, ВВ-креми.\nПрепарати, збагачені равликову секретом, мають безліч корисних властивостей.\nУнікальні речовини прекрасно справляються з проблемами підліткової і зрілої шкіри.\nЯк крем поводиться на вулиці\nЯ дуже люблю побігати. Влітку все прекрасно, взимку катастрофа. Шкіра пересихає і після пробіжки в дзеркало краще не дивитися. До цього я користувалася ізраїльським кремом, на пробіжці він поводився гидко. Створював парниковий ефект, норовив братися катишкамі. До кінця тренування на обличчі виходило місиво з крему, поту і придорожній пилюці. Тому я перестала використовувати косметику перед бігом.\nТут я ризикнула нанести корейський крем з муцином. Нічого особливого я не чекала. Уявіть моє здивування, коли під час бігу я випадково доторкнулася до особи і не виявила звичного неподобства. Крем відчувався на шкірі, але не тек, що не скочувався. А після повернення додому у мене не було «рум’янцю Оленки» на все обличчя.\nЗізнаюся, були побоювання, що через легкої структури крем не впорається з холодом і вітром. Але вони виявилися марними. Окремо крем під очі з муцином равлики я не купила. Але тепер, надихнувшись результатом, вирішила оголосити війну гусячим лапок. Думаю, перемога мені гарантована.\nНазад Тонування волосся – технологія і поради для створення модних ідей сезону (91 фото)\nДалее Секрети застосування і кращі рецепти скрабів для шкіри голови


У світі синусоїди. Урок з алгебри для 10 класу - Алгебра - Авторські уроки та презентації - Розробки навчальних матеріалів\nУ світі синусоїди. Урок з алгебри для 10 класу\nМета уроку. Формування уміння застосовувати здобуті знання у нестандартних умовах, вчити їх аналізувати та систематизувати ті знання, які вони отримують на уроках і черпають з додаткової літератури, показати зв’язок алгебри з життям, міжпредметні зв’язки, дослідити закони синусоїди в навколишньому світі, розвивати уяву учнів, вчити спостерігати закономірності, робити висновки і виховувати любов до навколишнього світу.\nТип уроку. Урок систематизації і узагальнення знань.\n«…Математика безмежно різноманітна як світ, і присутня, міститься в усьому.»\nМ. П. Єругін.\nІІ. Актуалізація класу опорних знань.\nВзаємоопитування учнів (Один з учнів ставить питання іншому, той дає відповідь і в свою чергу ставить питання слідуючому учню класу і т. д.)\n--- Що називається функцією?\nЩо є графіком функції синус?\nЩо є графіком функції тангенс?\nЯкі властивості функції y=sin x; у=соs x?\n2. Для функції, графік якої зображено на малюнку, знайти:\nПроміжки зростання, спадання;\nЗначення аргументу, при яких значення функції дорівнює нулю;\nПроміжки, на яких функція набуває від’ємних значень;\nРяди везінь і невезінь:\nТо зверху, то насподі ми\nВиходимо й приходимо\nІ нищення і творення.\nОтже, сьогодні на уроці ми побуваємо в чарівному світі гармонії і краси – у світі синусоїди. Намагатимемось показати, що ми всі живемо за законами функції синуса, навколо нас оточує багато речей, які підвладні цим законам.\nНа цьому уроці ми познайомимося з результатами ваших досліджень, які ви оформили у вигляді презентацій.\nУчень. Тригонометрія має велике практичне значення, зокрема, для розв’язання задач на знаходження площ і об’ємів, на додавання і розкладання сил, на знаходження віддалей до недоступних предметів тощо. Вона широко застосовується в механіці, топографії, астрономії. Велике значення має тригонометрія також у навігаційній справі, бо й тут неабияку роль відіграють вимірювання на поверхні Землі.\nПершим графіком тригонометричної функції, що з’явився в друкованих публікаціях, була синусоїда, розміщена в одному з творів французького математика Жиля Персона де Роберваля. Цей графік був накреслений в кінці 30-х років 17ст. Подальший розвиток тригонометрії тісно пов’язаний з іменем Леонарда Ейлера.\nДоведено, що будь-яке періодичне коливання можна зобразити як суму синусоїдальних коливань. Частоти цих синусоїдальних коливань називають спектром складного коливання. Розкладання складного коливання на суму синусоїдальних коливань називають спектральним аналізом коливання.\nСпектральним аналізом коливань користуються для розрахунку різних конструкцій. При цьому стежать, щоб частота, наприклад, кожного з складових синусоїдальних коливань літака, спричинених роботою мотора, не збігалася з власною частотою коливань якої-небудб деталі літака, тобто щоб не\nбуло резонансу, який може призвести до аварії.\nV. Творче застосування узагальнених навичок та вмінь.\nА зараз ми з вами пригадаємо ті завдання, які я поставила перед вами на уроці за 3 тижні до цього уроку.\n1. Ознайомлення учнів із завданням проекту.\nПерегляд учнями вчительської презентації.\nЧи помічали ви красу синусоїди в нашому світі?\nЧи хотіли б ви дослідити її разом з нами?\nЯкщо так, то запршуємо вас стати учасниками нашого проекту!\nМетою нашого проекту буде:\nЗібрати та представити результати досліджень;\nЗастосувати висновки до життєвих ситуацій.\nПрочитати запропоновану літературу;\nОб’єднатися в групи: техніків, фізиків, астрономів, медиків, раціоналізаторів.\nУ кожній групі виберіть інформатика та журналіста.\nДослідіть, чи дійсно можна спостерігати гармонічність синусоїди у кожному з видів наук;\nРезультати оформіть у вигляді презентацій.\nУчні, які виконають завдання, отримають приз - додатковий бал за тему.\nБажаю успіхів в творчій роботі!\nА зараз кожна група продемонстує результати своїх досліджень. В кінці кожного виступу учні задають питання доповідачу.\n2. Результати досліджень групи «техніків»\nУчень від групи «техніків» презентує результати їх дослідження.\nЯк користуються у техніці функцією синус?\nЯкі прилади існують в техніці для дослідження коливальних процесів?\nОсцилограф – для дослідження електромагнітних коливань\nСейсмограф – для запису коливань земної кори.\nКардіограф для запису роботи серця людини:\nКоливальний контур застосовується в радіоприймачах, телевізорах, мобільних телефонах, в супутниковому зв’язку.\nЩо у фізиці змінюється по синусоїдальному закону?\nЗмінний струм синусоїдальний, тобто сила струму в кожній ділянці ланцюга змінюється по синусоїдальному закону І=І0sin(wt+µ), де\nІ0 – амплітуда струму\nw – циклічна частота\nµ - початкова фаза.\nЕРС (електрорушійна сила) ланцюга також змінюється по синусоїдальному закону\nЗначення синусоїдних коливань в літаку\nПри русі літака потрібно стежити, щоб частота синусоїдних коливань літака, спричинена роботою мотора, не збігались з частотою якою-небудь деталі літака.\nДо чого може призвести збігання синусоїд?\nРезонанс синусоїдних коливань літака може призвести до аварії.\nДосить часто у технічних приладах використовують графік функції синус.\n3. Результати досліджень групи «фізиків»\nЩо спільного між роботою маятника і графіком синусоїди?\nДослідити рух маятника та описати залежність періоду коливань від довжини та ваги маятника, порівняти роботу маятника з функцією синус.\nМи виготовили систему зв’язаних маятників.\nЗмінюючи відношення довжин маятників спостерігали як впливають коливання одного маятника на інші.\nВстановили за яких умов явище резонансу проявляється найяскравіше.\nДосліджували як залежить період коливань від довжини та ваги маятника.\nГрафічно зобразили роботу маятника.\nОсь вони - результати!\nМаятники зв’язаної системи обмінюються енергіями.\nОбмін відбувається повніше при рівній довжині маятників.\nПеріод коливання маятника залежить лише від його довжини.\nПрирода формує свої закони мовою математики. (Г. Галілей)\nВсі коливні процеси математично можна виразити формулою:\n4. Результати досліджень групи «астрономів»\nЩо спільного між рухом Сонця і функцією синуса?\nДослідіть рух Сонця по небесній сфері та опишіть залежність моменту заходу Сонця від дати на календарі.\nЗа допомогою відривного календаря відмічаємо момент заходу Сонця на перше число кожного місяця року.\nВізьмемо за вісь абсцис середній час заходу Сонця – 18год.\nЗ’єднаємо отримані точки плавню лінією.\nМножина даних точок розташована вздовж хвильової лінії – синусоїда.\n5. Результати досліджень групи «медиків»\nБіоритми у житті людини.\nВивчення біоритмів та їхнього значення у житті людини;\nДослідити, як вони впливають на наш розумовий, фізичний та емоціональний стани.\nМи почали спостерігати за своїм емоціональним, розумовим та фізичним станом;\nПотім, розробили графіки циклів і порівнювали з даними спостережень.\nГрафік біоритмів людини підлягає закону синусоїди. З його допомогою можна спланувати ефективну діяльність людини.\n5. Результати досліджень групи «раціоналізаторів»\nНезвичний спосіб отримання синусоїди\nДоведіть, що при розрізі свічки, обгорнутої декілька раз листом паперу, під кутом 45˚, на краю паперу утвориться крива лінія – синусоїда.\nОбгорнути свічку декілька раз листом паперу;\nПерерізати свічку похило гострим ножем;\nРоз’єднати обидві половинки свічки;\nУтворилася крива лінія. Порівнявши її з графіком функції синусів, можна стверджувати, що це – синусоїда.\nЧому отримана по краю паперу крива лінія дійсно синусоїда?\nПобудуємо математичну модель цієї задачі. Для цього:\nВізьмемо лист паперу прямокутної форми і накреслимо на ньому осі координат.\n2 Згорнемо цей прямокутник в прямий круговий циліндр.\nРадіус основи приймемо за одиницю. Вісь Ох згорнеться в коло радіусом 1, а вісь Оу стане утворюючою циліндра. Через діаметр отриманого кола, який пр оходить через точку О, проведемо переріз під кутом 45˚ до площини круга. В такому випадку перерізом буде еліпс.\nВізьмемо на еліпсі точку А. опустимо з неї перпендикуляри на площину круга і діаметр круга OD. Отримаємо відповідно точки В і С. АВС – прямокутний і рівнобедрений; так як <АВС=90˚, а <АСВ=45˚. Відповідно АВ=ВС.\nЗа означенням синуса, ВС=sinx, де х – довжина дуги ОВ, так як ВС=АВ, то АВ=sinх.\nЗгорнемо циліндр знову в прямокутник, при цьому отримаємо криву, де х=ОВ, тобто ця крива є частиною синусоїди.\nДе застосовують лінію синусоїди?\nПо дузі синусоїди з'єднують циліндричні труби під кутом одну до одної.\nУчні діляться враженнями (Метод мікрофону).\nДе можна ще побачити закономірність синусоїди в навколишньому світі у:\nСкласти блок-схему застосування функції синус та доповніть своїми спостереженнями із життя.\nЗ життя: нива, море.\nГеографія: коливання (землетрус) кори нашої планети.\nУсюди в нашому житті ми зустрічаємось з коливальними рухами, починаючи від коливань маятника, ресора, струсів кузова автомобіля, чи вагона потяга до страшних, руйнівних коливань кори нашої планети; заводські труби і високі будівлі коливаються від вітру подібно до полотна ножівки, затисненого одним кінцем в лещатах. Правда, ці коливання не такі вже й великі. Амплітуда коливань Ейфелевої вежі у Парижі (300м висота) при сильному вітрі приблизно 50см.\nТакож можна спостерігати хвильові процеси: хвилі на морі, на хлібній ниві. І все це відбуваєтсья за законом синусоїди.\nА) Чи кожен учень з групи зміг висунути свою пропозицію?\nДослідіть рух Місяця від 1 листопада до 31 грудня (за допомогою календаря) і побудуйте графік зміни розмірів Місяця.\nБевз Г.П. Алгебра і початки аналізу 10-11. К.: Освіта, 2006. – 256с.\nСтадник Л.Г., Гальперіна А.Р. Тематичне оцінювання. Математика. Х.: - Ранок «Веста», 2003. – 80с.\nСмирнова И.М. Необычный способ получения синусоиды//Математика в школе – 1993. – №3. – 56-58с.\nКоробов В.А. Изложения основных понятий теории колебаний и волн в рамках изучения тригонометрии//Математика в школе – 1989. - №3. – 114-118с.\nБиблиотечка «Квант». Выпуск 50. Занимательно о физике и математике. М.: Наука, 1988. – 142с.\nХ.Шёнфельд (Кримичау, ФРГ). Что общего между заходом Солнца и функцией синус?//Математика в школе – 1993. – №2. – 75-77с.\nТеги: Білоконь Л.М., синусоїда\nУзагальнена теорема Фалеса. Означення подібності трикутників. Урок з геометрії для 8 класу


Чи можна використовувати обезжириватель для нігтів для вій 2022\nПідготовка вій до нарощування - обезжириватель і праймер\nКожен лешмейкер, як початківець, так і досвідчений, піклується про те, щоб процедура нарощування вій пішла без ексцесів, а результат був якісним, надійним і довгим. Безпека процесу, якість зчеплення клею з натуральними віями, термін і комфорт шкарпетки - все це багато в чому залежить від того, чи була дотримана технологія підготовки природних волосків до процедури, а також безпосередньо від якості використаних коштів. Тому головне завдання майстра з нарощування - вибрати якісний обезжириватель для вій і праймер, а також правильно їх використовувати.\nНавіщо потрібні обезжириватель і праймер?\nЯкщо ви хоч раз стикалися з ремонтом в квартирі або фарбуванням меблів, напевно вам відомі головні етапи:\nочистити поверхню - щоб пил або жирові забруднення не стали причиною відшарування фарби або грунту, їх необхідно прибрати;\nзаґрунтувати поверхню - чим більше вона гладка, тим гірше до неї буде «приставати» фарба або штукатурка, а грунт забезпечить необхідну зчеплення.\nЗразкове такі ж функції виконує обезжириватель і праймер для вій. Давайте розглянемо їх детальніше.\nЩо таке обезжириватель для нарощування?\nВи вже точно знаєте, що процедура нарощування передбачає фіксацію штучного волоска або пучка на кожній окремій натуральної вії за допомогою спеціального клею. Наші вії щільно контактують з шкірою повік, а вона, як і в будь-якому іншому місці на тілі, виділяє шкірне сало - жирової секрет, який утворює на поверхні захисний шар і утримує вологу. Шкірне сало осідає і на віях, змащуючи їх біля коріння і забезпечуючи природний захист і зволоження. Але жир не дозволяє клею на нарощування вій добре закріпитися на натуральному волосині, тому його необхідно видалити.\nВ цьому випадку спеціальний обезжириватель для вій відмінно справляється з поставленим завданням. Крім шкірного сала, він ефективно видаляє залишки доглядають косметичних засобів (креми і сироватки часто в складі мають масла), ороговілі частинки епідермісу, пил, залишки декоративної косметики та інші забруднення. На очищеній вії клей для нарощування лягає рівним гладким шаром, швидше висихає і міцніше фіксує штучний волосок.\nТакож обезжириватель широкого використовується для ламінування як вій, так і брів, а також перед їх фарбуванням. Він добре готує волоски до нанесення зміцнюючого складу або фарби, тому нічого не перешкоджає проникненню, і ефект виходить більш вираженим і якісним.\nБагато починаючі майстри вирішують пропустити етап знежирення, тому що прагнуть заощадити час і гроші. Що стосується втраченого часу, обробка знежирювачем займає не більше 20 секунд, а сушка - 40 секунд, тому дана затримка в хвилину не суттєва. Краще витратити деяку суму на обезжириватель для вій, ніж втратити потенційного постійного клієнта і, відповідно, можливий заробіток. Крім того, без знежирення сам процес нарощування триватиме набагато довше - штучні волоски не будуть лягати рівно, постійно будуть зміщуватися і погано прикріплятися. Навіть якщо майстер, витративши багато дорогоцінного хвилин на нарощування, впорається з поставленим завданням, нарощені волоски дуже швидко відпадуть (причому відпадуть самі по собі, а не разом з натуральними віями в процесі їх природного поновлення), а результат буде виглядати не дуже красиво. <\nКрім того, багато новачків у сфері лешмейкінга намагаються замінити обезжириватель звичайним засобом для зняття макіяжу. Це груба помилка, так як:


Новини України – Губернатор Рівненщини Олексій Муляренко не зміг добудувати дитсадок у селі Оржів » Слово і Діло\nГолова Рівненської обласної державної адміністрації Олексій Муляренко недобудував обіцяний дитячий садок у селі Оржів до кінця 2016 року.\nВідповідне зобов'язання губернатора Рівненщини «Слово і Діло» зафіксувало наприкінці травня.\nЗгідно з листом Рівненської ОДА від 1 грудня, будівництво дитсадка в селі Оржів триває. Будівельні роботи виконані на 20%. Загальна кошторисна вартість становить 28 млн 533 тис. 930 грн. У 2016 році виділено 8 млн 924 тис. 315 грн. Введення в експлуатацію дитячого садка заплановане на 2017 рік.\nМуляренко пообіцяв добудувати дитячий садок в Оржеві до кінця рокуСказано 26 травня 2016 р.Статус обіцянки: Не виконано\nТаким чином, Олексій Муляренко провалив свою обіцянку.\nНагадаємо, 26 травня голова Рівненської ОДА пообіцяв добудувати дитячий садок у селі Оржів. За його словами, якщо до кінця 2016 року не вдасться здати його в експлуатацію повністю, то як мінімум він буде в стані готовності на 85-90%, що дасть можливість запрацювати максимум у 2017 році.\nЗагалом Олексій Муляренко дав 11 обіцянок, 3 з яких виконав, а 2 – провалив. Рівень його відповідальності – 27%.\nМер Рівного Володимир Хомко провалив одразу дві обіцянки 30 листопада 2016, 08:10