Сайт Ковчинської школи - *****************************************************\nСереда, 23.06.2021, 03:20\nПисьмові відомості про існування школи в селі Ковчин сягають у XVII століття. Тоді в Ковчині було збудовано Георгієвську церкву, а при ній діяли козацька школа і шпиталь.\nЗа відомостями старожилів села Ковчин у 1862 році в Ковчині була відкрита церковно-приходська школа. Вона була збудована на місці сучасної школи №2 (на розі між двома вулицями). Спочатку школа була покрита соломою, а згодом її перекрили залізом. Вона мала одну класну кімнату і коридор для учнів. У школі навчався лише один клас (група). Дітей у школі навчав місцевий дяк Карпінський Є.В. Згодом було відкрито другий клас, а потім третій. Школа перейшла в земство. Земство прислало у Ковчинську школу двох учителів: Ющенка Дмитра Йосоповича та його дружину - Аделаїду Миколаївну. У великій класній кімнаті працювало два класи, а один клас у роздягальні. Третій клас вважався випускним. Парти в класі були З-4 місні і стояли в 2 ряди. По суботах до школи приходив піп і викладав Закон Божий. Перед уроками і після них черговий учень читав молитву. У школу приймали дітей різного віку від 8 до 15 років. У перших двох класах кількість дітей досягла 25 чоловік у кожному класі, а до випускного доходило не більше 12-17 учнів, з них 3-4 дівчини.\nЗаняття у церковно-приходській школі розпочались з середини жовтня після закінчення польових робіт. Після релігійного свята Покрови (14 жовтня) піп оголошував у церкві про початок шкільних занять.\nТрадиційно навчання у Ковчинській школі розпочалось 15 жовтня. Навчальний рік закінчувався разом з початком весняних польових робіт. Випускний клас готувався до екзаменів, на які інколи приїздив земський начальник.\nПід час навчання учням видавалось навчальне приладдя: книжки для читання, збірник задач, молитовник, грифельна дошка, на якій писали грифелями, лінійка-квадратик. У зошитах писали тільки в класі і тільки чорнилами, яке виробляли з буряка. Зошити зшивали самі вчителі, розрізаючи великі листи паперу. Книжки учні носили в полотняних торбинках. Закінчивши заняття, учні повертали навчальне приладдя в школу.\nУ школі навчали писати, читати та рахувати. Навчання проводилось російською мовою. Було воно необов'язковим. Учні залишали школу з 1-2 групи. Малоздібних учнів учитель міг виключити з школи.\nЗимові канікули в учнів розпочиналися з 23 грудня і закінчувалися 7 січня (за Старим стилем). Крім того учнів відпускали на 3 дні масляниці і перший тиждень великого посту для говіння (говіли учні разом з вчителями). На різдвяні свята в школі для учнів лаштувалася ялинка і подарунки.\nУ школі існував відповідний порядок і режим. Для підтримки дисципліни в школі застосовувались тілесні покарання: дітей ставили в куток навколішки, крутили за вуха, пускалась в хід лінійка-квадратик.\nУчитель Ющенко дуже любив столярну справу і займався нею вдома. Він навчив багатьох своїх учнів у позаурочний час майструвати по дереву. Ось такою була школа в Ковчині до 1898 року.\nУ 1898 році у Ковчинській школі відбулися значні зміни, було відкрито 4-й клас. Учнів стало більше. Земство перебудувало школу. З коридору зробили 2 маленькі класні кімнати, прибудували коридор, з другого боку прибудували квартиру для вчителів.\nНа той час в школі працювало подружжя Данилевичів: Василь Федорович та Тетяна Леонтіївна. Вони працювали з класами-комплектами: 1 та 3 класи, 2 та 4 класи.\nУ 1900 році земство направило в Ковчинську школу Деполович Лідію Платонівну. Вона вчителювала з 1900 по 1909 рік. Лідія Платонівна уродженка нашого села, закінчила свого часу місцеву школу, а в 30-х роках працювала у видавництві "Радянська школа" і редагувала перший буквар для учнів , який витримав 19 видань.\nВид першого приміщення Ковчинської школи. Л.П.Деполович разом зі своїми учнями.\nДеполович Л.П. – автор довоєнного\nБукваря, що витримав 19-ть видань.\nЛідія Платонівна Деполович - дочка місцевого священика - не єдина дитина, крім неї в сім'ї було ще четверо дітей. Один з них, Петро, працював лікарем у міській лікарні Чернігова. Петро Платонович організував видачу стипендій трьом кращим учням Ковчинської школи. Це були проценти із власних заощаджень, що зберігались в банку. Один учень одержував 9 карбованців, а два інші по 8. На той час це були величезні гроші. Із 1906 по 1914 рік такі премії одержували: Бороденчик Ганна Іллівна, Тураш Уляна Іванівна, Срібна Поліна Ананіївна, Тураш Настя Василівна, Савалій Ганна Радіонівна, Лузан Ганна Федорівна та інші.\nЧимало учнів Ковчинської школи того часу, закінчивши свою школу, продовжили навчання і одержали середню та вищу освіту. Так, Бороденчик Ганна Іллівна та Тураш Проня Митрофанівна - вчителювали, у Ковчинській школі вони працювали з 1943 по 1950 рік, Корж Григорій Захарович та Степа Михайло Терентійович - працювали лікарями.\nНа початку першого десятиліття XX сторіччя гостро постало питання про побудову нової школи. Учні не могли вже розміщатися в старому приміщенні. Багатьом учням було відмовлено в навчанні за браком місця.\nУ 1909 році земство збудувало 2 нові шкільні будинки. Один з них розмістився на місці старої школи, а другий через дорогу на дуже вузенькій смужці землі, яку придбало земство. Будинки були збудовані дуже швидко, за одне літо. До початку нового навчального року шкільні приміщення були готові\nЗемська школа 1909 року №1\nУ 1911 році відкрилися одразу два перших класи. Працювало вже 5 учителів: Барановська В.І., Шведова В.П., Халаш В.Є., Карпова Н.Д. та Данилевич Т.Л. (завідуюча).\nДокорінно змінилася структура навчального року. Заняття в школі вже починались не з 15 жовтня, азі вересня і закінчувалися у травні. У 4 класі, крім мови та арифметики, вивчалась історія та географія.\nУ ці роки потяг до знань набагато збільшився і багато учнів йшло на навчання в Куликівську вищу початкову школу.\nУ 1919-20-х роках було відкрито 5-й клас.\nШкола вже працювала за новими радянськими програмами. У 5 класі вивчалась російська та українська мови. Викладання предметів залишалось російськомовним. У школі почали викладати німецьку та французьку мови, музику та рукоділля. Ці предмети викладали Яненц А.Г. та його дружина Єлізавета Рудольфівна. Вона також навчала учнів грати на піаніно.\nУчнів було багато, працювало кілька паралельних класів. Школа працювала в дві зміни.\nНа той час у школі було 7 учителів.\nУ 1921 році у Ковчинській школі було відкрито 6-й клас. Але незабаром 5-й і 6-й були закриті. Ковчинська школа знову стала початковою.\nІз 1921 по 1928 роки завідуючим школи працював Макаренко Никифор Трифонович. Він зробив перший в селі радіоприймач.\nЗ 1927 по 1932 рік вчителькою 1-4 класів працювала Корожан Ганна Андріївна (Шангіна). Енергійна, ініціативна, активна в громадському житті, Ганна Андріївна весь час була учасником художньої самодіяльності і керівником сільського драмгуртка.\nДо 1930 року завідуючим школою працював Сягайло Петро Миколайович.\nУ 1930 році знову було відкрито 5-й клас, а в наступні роки 6-й та 7-й. Школа стала семирічною. Першим директором Ковчинської семирічки став Лях Андрій Никифорович.\nКолектив Ковчинської школи 1930-3 І н.р.\n1-й ряд ( зліва направо) : Корожан(Шангіна) Ганна Андріївна, Кривенко Марія (техпрацівниця), Неговська Ніна Андріївна.\n2-й ряд(зліва направо) : Мажега Марія (техпрацівниця), Кривицький Володимир Тимохович, Татещенко .\n3-й ряд (зліва направо): Лях Оксана Петрівна, Лях Андрій Никифорович(завідуючий) та Семканівська.\nВідповідно до збільшення класів збільшилась і кількість шкільних будинків за рахунок церковного будинку та розкуркулених господарств. Збільшилась також і шкільна садиба. Кількість учнів зросла до 300, а вчителів було більше 15.\nУ 1933 році відбувся 1-й випуск Ковчинської семирічки. У цей час закінчили школу Левченко Г.І. та Тищенко Т.М., які потім одержали вищу освіту і вчителювали у Ковчинській школі.\nЗ 1934 року директором школи працював Кузьменко Михайло Пименович. У 1937 році його було репресовано за антирадянські настрої. 19 листопада в Чернігові відбувся суд, а 27 листопада Михайла Пименовича розстріляли. 4 липня 1989 року Кузьменко М.П. був реабілітований.\nУ другій половині 30-х років школа була обладнана фізичним і хімічним кабінетами. У школі почали працювати гуртки. На шкільному подвір'ї було обладнано фізкультурну площадку. З 1938 року в школі було відкрито майстерню. Щоліта при школі працював піонерський табір. У цей час чималої слави набув Ковчинський хор, який очолював завуч школи Юрченко.\nУ 1938 році було відкрито 8-й вечірній клас, в якому нараховувалось 3О учнів. На наступний рік у Ковчинській школі було відкрито 9-й, а потім і 10-й класи.\nУ червні 1941 року Ковчинська 10-річка випустила свій перший випуск 10-го класу.\nПід час окупації школа була занедбана, стояла з вибитими шибками, з оббитою штукатуркою і пробитими стінами. Заняття в школі після довгої перерви було поновлено. Із визволенням Чернігівщини школу було відновлено. Потяг учнів до школи був величезним. Учні, які припинили навчання під час окупації, та ті які вчилися в окупацію, відразу заповнили всі класи. Учнів було так багато, що перших класів було набрано аж 3, решта - по два паралельних.\nПід час окупації було нанесено вагомого удару по матеріальній базі школи: знищено бібліотеку і навчальне приладдя, запущено шкільні приміщення. Все треба було відновлювати. Школа не мала палива, його треба було заготовляти самим учням і вчителям.\nВеликий внесок у відновлення матеріальної бази, створенні нової наочності зробила вчителька Біла Людмила Павлівна. Вона сама часто бувала в районі і звідти пішки приносила навчальне приладдя.\nЧималу роботу в школі для організації навчально - виховного процесу зробила в той час вчителька Бабак Марія Григорівна. Під її керівництвом було обладнано живий куточок в школі, посаджено шкільний сад.\nЗ 1945 року школа знову стає семирічкою. У 1950 - 1953 роках директором Ковчинської школи працював Скуратовський Леонтій Матвійович, який приділяв багато уваги розвитку художньої самодіяльності.\nУ 1953 році було відкрито 8-й клас. Директором школи був призначений Демешко В.І. . Велика увага приділялась обладнанню фізичного і хімічного кабінетів. Було придбано електростанцію "Київ-2", яка відіграла значну роль для проведення лабораторних робіт. У цей же час школа придбала кіноапарат та телевізор - росте технічне оснащення навчального процесу. Учнями виготовлялись діючі моделі, які навіть відправлялись на обласну виставку (гребалка, жатка-самоскид). Цю роботу очолював Стеценко Михайло Давидович.\nУ 1961 році директором школи був призначений Чуян М.Г.\nЗ 1963 року школа стає знову десятирічною. Учнів було багато, тому відкрили зразу два восьмих класи. У цьому ж році школа придбала автомобіль, було закладено фундамент під нове приміщення школи, на будівництві якої працювали вчителі та учні. Одна з класних кімнат була переобладнана під спортивний зал. Школа мала значні успіхи в художній самодіяльності. Шкільний хор виступав на обласному огляді художньої самодіяльності. Значне місце в організації та керівництві художньою самодіяльністю школи та в організації квітникового господарства мала вчителька Лушпа В.Г.\n11 вересня 1965 року було перерізано стрічку в нове шкільне приміщення.\nВид нового шкільного приміщення 1965 року\nЗа період 60-х - 70-х років значно зріс рівень навчально-виховної роботи, зміцнилась матеріально-технічна база школи. Змістовним був і відпочинок учнів. У червні 1962 року була організована екскурсія для учнів школи до м.Канева на теплоході "О.Довженко". Ця екскурсія тривала 2 тижні і справила незабутнє враження не лише на учнів школи, але і на всіх жителів села. Теплохід причалював до парому де зібралося все село, щоб провести школярів у дорогу. Цього ж 1962 року школа відзначила своє славне 100-річчя.\nДо виходу на заслужений відпочинок у Ковчинській школі вчителювали: Неговська Ніна Андріївна, Бабак Марія Григорівна, Халімон Ніна Андріївна, Пономаренко Тетяна Михайлівна, Сова Ганна Іванівна, Срібна Олександра Григорівна, Кріпка Олена Антонівна, Халімон Ганна Іванівна, Кривенко Галина Григорівна, Володіна Марія Федорівна.\nЗахарій Іван Іларіонович почав свою роботу в школі старшим піонервожатим. У роки війни воював на фронті, а після повернення продовжував виховувати підростаюче покоління. Серед вчителів Ковчинської школи були і інші учасники війни, це Зел енський Максим Васильович та Спутай Павло Якимович.\nУ 1967 році при школі було збудовано їдальню, яка забезпечила всіх учнів гарячим харчуванням. У 1969 році було розпочато будівництво 8-квартирного двоповерхового будинку для квартир учителям школи. У серпні 1974 року вчителі отримали власні чудові квартири.\nЗа період 70-х років було чимало зроблено для поліпшення матеріальної бази школи. У 1973-1974 роках земські будинки було обкладено цеглою, а в 1975р. розпочато будівництво гаражів і автокласів. У 1976 році - збудовано центральну котельню, яка стала обігрівати всі шкільні приміщення. Цього ж року до школи було підведено центральне водопостачання.\nЗа період 70-х - 80-х років у школі значно покращився стан навчально-виховної роботи. У 1977 році школа переведена на поглиблене вивчення трудового навчання по автосправі. З 1972 року розпочався перехід на кабінетну систему, було створено 9 класів-кабінетів, обладнаних ТЗН. Завдяки цьому з 1978 року учні Ковчинської школи стали постійними призерами районних предметних олімпіад. Одночасно школою займалися призові місця по спортивно-масовій роботі, туристично-краєзнавчій та роботі драмколективів. Велика заслуга в цьому належала Чуян І.І. ( керівник драмгуртка) та Мурзі В.М. (учитель фізкультури). Мурза Володимир Миколайович приділяв велику увагу фізичному вихованню дітей. За його ініціативи у школі створювались футбольні, волейбольні, гантбольні майданчики . У цей час найбільшого розквіту в Ковчині набув футбол, школа мала найвищі показники і результати у спорті серед інших шкіл району.\nЦікавим і змістовним в цей період був відпочинок учнів. Для школярів організовувались екскурсії по відзначних місцях Радянського Союзу: до міста Краснодона,У 80-х роках за наслідками атестації трьом учителям школи : Чуян Ірині Іванівні — учительці української мови та літератури, Туш Лідії Михайлівні — вчительці математики та Атрощенко Тетяні Миколаївні - учительці англійської мови було присвоєно звання "Старший учитель". Чуян І.І була нагороджена значком "Відмінник народної освіти УРСР"\nУ 1985 р. за наслідками якісної підготовки школи до навчального року нашій школі був даний перехідний прапор переможця соціалістичного змагання.\nУ цьому ж році, завдячуючи директору школи Чуяну М.Г., школа перейшла на газове опалення.\nБреста, Києва, П'ятигорська, Єсентуки, Кисловодська, Полтави, Мінська, Хатині, Ленінграду, Москви і т.д.\nУ 1981 році з ініціативи вчителя фізики Чуяна В.М. та членів технічного гуртка Спутая Сергія, Олекси Володимира та Можеги Сергія було створено перший фільм про життя школи.\nУ 1980 р. на честь 35-річчя Перемоги у Великій Вітчизняній війні в коридорі будинку № 2 було оформлено кімнату бойової Слави. Основні роботи по її оформленню виконав вчитель Піддубний Ф.Ф. У 1985 році на честь 40-річчя Перемоги кімнату бойової Слави було переоформлено в кімнату бойової і трудової Слави с.Ковчин і розпочато збір матеріалів для майбутнього музею.\nВ ознаменування 40—річчя з Дня Перемоги радянського народу у Великій Вітчизняній війні в центрі села біля обеліску Слави силами учнів школи, ветеранів та вдів було посаджено парк з ів та лип.\n1987 рік знаменний у житті Ковчинської школи тим, що це рік 125-річчя школи. На честь ювілею біля школи було закладено шкільний парк, який постійно знаходиться під доглядом учнів.\nНазріла необхідність будівництва нової школи. З великими труднощами була складена проектна документація і кошторис школи на 320 учнів.\n1 вересня 1989 року відбулося урочисте відкриття новозбудованої красуні-школи. Наказом Держбуду УРСР від 13 червня 1990 р. Куликівський райагробуд за побудовану школу в с. Ковчин нагороджений Дипломом II ступеня, як переможець республіканського конкурсу.\nЗ 1991 до 2005 року Ковчинську школу очолював Снопок Олександр Євгенович.\nУ першому десятиріччі ХХІ століття Ковчинська школа пережила чимало реорганізацій. Так, 1999 року на базі навчального закладу вперше в районі було відкрито різновікову дитячу групу, чим було вирішено проблему дошкільного виховання в Ковчині, яка гостро постала після закриття в 1992-му сільського дитсадка. Школа стала називатися загальноосвітньою школою-садком І–ІІІ ступенів.\n21 лютого 2005 року Ковчинська школа отримала статус навчально-виховного комплексу (НВК).\nУ 2009 році сільською та районною радами було прийнято рішення про реорганізацію НВК: навчальний заклад «поділили» на загальноосвітню школу (ЗОШ) І–ІІІ ступенів і дошкільний навчальний заклад (ДНЗ).\n2005 року директором Ковчинської ЗОШ було призначено Наталію Миколаївну Халімон.\nУ 2007 році за наслідками Всеукраїнського фестивалю-конкурсу на кращу модель сучасної сільської школи Ковчинський НВК увійшов у десятку кращих сільських шкіл України.\nУ 2010 році за наслідками Всеукраїнської громадської акції Ковчинський навчальний заклад став флагманом освіти і науки України.\n27 січня того ж року, на підставі Розпорядження Кабінету Міністрів України № 160-р, Ковчинській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів Куликівської районної ради Чернігівської області присвоєно ім’я Л. П. Деполович.\nКовчинська школа сьогодні – це Школа сприяння здоров’ю. У 2006 році педагогічним колективом було розроблено авторський проект сучасної моделі навчального закладу, який так і називається – «Школа сприяння здоров’ю» і який 28 квітня того ж року був схвалений науковою радою Чернігівського обласного інституту післядипломної освіти і рекомендований до друку та практичного впровадження. З того часу на базі навчального закладу діє експериментальний майданчик обласного значення.


Голова Закарпатської ОДА Геннадій Москаль, відомий своєю схильністю до непідтвердженого піару, придумав нове виправдання шквалові суспільної критики на свою адресу за невідповідність його багаторазових заяв про повне припинення контрабанди на державному кордоні на Закарпатті.\nУкраїнські прикордонники на Закарпатті домовилися з іноземними колегами про свою систему боротьби з контрабандою, заявив Г.Москаль в інтерв'ю телеканалу "112 Україна", передає Корупція.Інфо.\nБачать (українські прикордонники – ред.), що є сигарети, роблять вигляд, що нічого не бачили. А в цей час повідомляють колегам з того боку про те, що у них контрабанда. 5-7 років ми вже цієї людини не побачимо. Тому що там це – кримінальна відповідальність. Відразу затримання, слідчий ізолятор, – розповідає Г.Москаль.


Крістіну Орбакайте не пропустили на "Кінотавр" | Новини на Gazeta.ua\nКрістіну Орбакайте не пропустили на "Кінотавр"\nПʼятниця, 13 червня 2008 19:07\nУ російському місті Сочі 7 червня розпочався XIX фестиваль "Кінотавр". У конкурсній програмі змагаються 14 російських повнометражних стрічок.\nФестиваль, на організацію якого витратили майже $3,5 млн, проходить у Зимовому театрі на узбережжі Чорного моря. За порядком дивляться декілька сотень охоронців із фірми "Карат", які зазвичай охороняють західних зірок. Пильнують, аби ніхто не фотографував знаменитостей на пляжі. Гості й учасники фестивалю живуть у готельному комплексі "Жемчужина". ВІП-гостей зустрічають в аеропорту в Адлері й везуть у Сочі на крайслері.\nНа відкриття фестивалю, зокрема, прибула донька Алли Пугачової співачка 37-річна Крістіна Орбакайте, яка виконала головну роль у фільмі "Любовь-морковь-2". Та на центральному вході кіноцентру, де відбувалася церемонія відкриття, співачку зупинили й не пропустили разом із іншими зірками пройтися "червоною" доріжкою.\nОрбакайте, припускають, не взяла із собою спеціальної віп-перепустки. Крістіна розвернулася й зайшла через службовий вхід.\nВідкрили фестиваль стрічкою 62-річного Олександра Прошкіна "Живи і пам"ятай" за повістю Валентина Распутіна — про життя села в російській глибинці.\n— Хотіли знімати на річці Ангара, про яку згадує автор, — розповідає Прошкін. — Та нині вона не така, як її описує Распутін — там купа електростанцій і зіпсовані краєвиди. Тому знімали в селі старообрядців-переселенців у Нижегородській області.\nФаворитом "Кінотавра" вважають стрічку "Дике поле" режисера Михайла Калатозішвілі, 49 років. Вісім кінокритиків поставили цій історії про самотнього лікаря, що живе в безлюдному степу, 9 із 10 можливих балів.\nНа "Кіноринку", де продають права на фільми дистриб"юторам, презентують стрічку "Повернення мушкетерів, або Скарби кардинала Мазаріні" Георгія Юнгвальда-Хількевича, 73 роки. Одну з головних ролей у ній зіграв 58-річний Михайло Боярський.\n— Я рідко відвідую цей фестиваль, бо вважаю його ярмарком марнославства. Нині приїхав лиш тому, що попросив режисер, — говорить він. — Треба презентувати нашу стрічку. Поки що не бачив її повністю.\nЦього року на переглядах конкурсних фільмів у глядацьких залах вільне місце годі знайти. У попередні роки такої активності глядачів не спостерігалося. Почасти й через погоду: у Сочі похмуро. У морі майже ніхто не купається, лише засмагають.\nНа закритті "Кінотавра" 15 червня покажуть стрічку про гурт "Роллінґ стоунз" "Хай буде світло" Мартіна Скорсезе. Того ж дня журі на чолі з режисером Павлом Чухраем, 61 рік, вручить вісім нагород: головний приз, призи за найкращу режисуру, жіночу та чоловічу роль, операторську роботу, сценарій і музику до фільму.\nАвтор: Олег САННІКОВ, Лєра ЛАУДА\nЗараз ви читаєте новину «Крістіну Орбакайте не пропустили на "Кінотавр"». Вас також можуть зацікавити свіжі новини України та світу на Gazeta.ua


У Житомирі запрошують на навчання до Зимової школи молодого ОСББ | Новини\n20:00, 2 лютого 2021 р.\nЖитомиряни продовжують створювати ОСББ в своїх багатоквартирних житлових будинках. Станом на лютий 2021 р. у місті Житомирі ОСББ функціонують у 425 житлових будинках. У 2020 році в умовах карантину, було створено 49 ОСББ у місті.\nСпостерігається динаміка збільшення кількості ОСББ у місті та збільшення кількості ініціативних груп, які бажають створити ОСББ у своєму багатоквартирному будинку. У голів ОСББ та ініціативних груп виникає багато питань щодо функціонування ОСББ.\nЗ 10 лютого 2021 по 25 лютого 2021 для голів ОСББ буде проводитися Зимова школа молодого ОСББ - онлайн навчання основам успішного управління багатоквартирним будинком. Організовано в рамках проекту ЕС/ПРООН «Houses».\nРеєстрація за посиланням: https://forms.gle/ipgqW2T2LNaCc44P6\nРеєстрація відкрита до 17:00 08 лютого 2021 року, після реєстрації всі учасники отримають запрошення на Zoom- платформу.\nРозклад занять (час буде уточнено після реєстрації всіх учасників)\n10.02.2021 - "Поточна діяльність ОСББ. Комунікації в ОСББ"\n1. Право власності у багатоквартирному будинку: хто і за що платить?\n2. Відносини із співвласниками, документація ОСББ, прощання з ЖЕКом\n3. Доходи і витрати ОСББ. Формування кошторису.\n4. Секрети успішної комунікації із співвласниками.\n5. Типи співвласників у будинку і методи роботи з ними.\n6. Правила вирішення конфліктів.\n17.02.2021 - "ОСББ на ринку комунальних послуг, основні види договорів в ОСББ"\n1. Місце і роль ОСББ на ринку комунальних послуг.\n2. Моделі договірних відносин у багатоквартирному будинку.\n3. Основні види договорів в ОСББ та їх істотні умови.\n4. Договір з управителем.\n5. Порівняння трудового договору та договору ЦПХ .\n24.02.2021 - "Фінансова дисципліна в ОСББ. Регламент будинку"\n1. Передумови створення фінансової дисципліни: затверджуємо кошторис Загальними зборами без помилок\n2. М’які та тверді методи роботи з боржниками.\n3. Регламент будинку як дієвий інструмент побудови добросусідських відносин.\n25.02.2021 - "Підсумкова призова вікторина "Абетка ОСББ"\nЗа результатами навчання всі учасники отримають сертифікати проєкту ЄС/ПРООН "Houses" та набір необхідної літератури в електронному та друкованому вигляді. Переможці вікторини – отримають пам’ятні подарунки.\n#осбб #житомир #молоді #навчання #сесія #депутати #міський #місцевий #бюджет #житомирщина #житомирська #область


IATA: Призупинення участі авіакомпанії «Air Onix»\nШановні учасники Системи взаємних розрахунків BSP!\nIATA призупинила членство авіакомпанії Air Onix (OG-130), зазначене призупинення членства вступає в силу негайно, відповідно до положень Резолюції 850 Додаток F (Resolution 85о Attachment F), оскільки зазначена авіакомпанія припинила операційну діяльність.\nАгенти BSP повинні:\n- негайно призупинити всю діяльність з оформлення квитків від імені авіакомпанії Air Onix (OG-130), у тому числі використання всіх автоматизованих систем обробки повернення коштів або інші операції із зарахування/зняття коштів від імені авіакомпанії Air Onix (OG-130).\n- провести розрахунки за усіма Несплаченими Рахунками (Outstanding Billings) та незавершеними продажами безпосередньо з авіакомпанією Air Onix (OG-130).\n- утримуватися від відрахування або здійснення будь-якого повернення коштів за Несплаченими Рахунками Air Onix, незавершених операцій з продажу чи виконання будь-яких операцій у майбутньому.\nДля цілей оплати загальна сума, яка підлягає переведенню до Клірингового Банку у зв'язку з будь-яким Несплаченими Рахунком, має коригуватися шляхом відрахування загальної суми, належної до сплати від авіакомпанії Air Onix (OG-130). Задля уникнення сумнівів, при оплаті всіх Несплачених Рахунків не враховується будь-яке повернення, яке фактично чи в перспективі належить від відповідної авіакомпанії - учасника BSP.\nЗверніть увагу на те, що в разі якщо ви вже виконали свою оплату до Клірингового Банку до настання наступної Дати Оплати, для вас може виникнути необхідність завершити свою оплату шляхом здійснення коригувань, які вимагаються вище.\nАгенти, які здійснюють платіж за допомогою системи Пряме Списання (Direct Debit) мають коригувати суму оплати на підставі цих інструкцій та виконати в результаті платіж без застосування автоматичної системи (вручну).\nВ результаті відсутності здійснення коригувань при оплаті відповідно до цих інструкцій може призвести до утримання IATA надлишкової суми відповідно до чинного законодавства. Всі суми, які направляє Агент до IATA для Авіакомпанії, що призупинила участь, будуть утримуватися IATA до завершення вивчення чинного законодавства. Існує можливість, що чинне законодавство може вимагати, щоб згадані кошти були сплачені Авіакомпанії, а не повернуті Агентам.\nЯкщо у вас виникнуть додаткові питання, звертайтеся до місцевого відділення авіакомпанії Air Onix.


Студентська науково-пошукова конференція «Реформи у глобальній економіці та Україна» проходила у коледжі 19 листопада. Основними напрямами дослідницької роботи студентів були реформування економіки України та її інтеграційних перспектив; формування нового світового порядку та посткризового реформування світової економіки; обговорення економічних реформ у розвинутих країнах; інтеграція України у європейський економічний простір.\nВідтак, на конференції були зачитані наступні доповіді:\n1. «Державна підтримка – складова ефективної політики розвитку малого бізнесу» (доповідач – Петрус Василь, група ФН-23; науковий керівник – Демус С.М.)\n2. «Економічні реформи у Німеччині» (доповідачі – Томків Ольга і Турковська Оксана, група БХ-22; науковий керівник – Ткаченко Т.В.)\n3. «Економічні реформи в Японії» (доповідач – Шкапар Аліна, група ФН-13; науковий керівник – Глущак М.М.)\n4. «Успішні економічні реформи в ОАЕ» (доповідач – Холявінський Павло, група ОЦ-22; науковий керівник – Дромбінська О.І.)\n5. «Економічні реформи у Польщі» (доповідачі – Білик С. і Вольська А., група ФН-23; науковий керівник – Глущак М.М.)\n6. «Рецепт успішних економічних реформ від Саакашвіллі» (доповідач – Поплета Степан., група ОЦ-22; наукові керівники – Клачко І.В., Грицак О.С.)\n7. «Економічні реформи у Китаї» (доповідач – Мотревич Діана, група БХ-22; науковий керівник – Фера О.С.)\n8. «Успіх китайських реформ» (доповідач – Луцишин Анастасія, група ФН-22; науковий керівник – Озеран Н.М.)\n9. «Україна на шляху до реформ» (доповідачі – Федишин Наталя і Новак Микола, група ОГ-21; науковий керівник – Михалейко О.С.)\nУ роботі конференції, яку організували та провели викладачі циклової комісії облікових дисциплін, взяли участь студенти та викладачі коледжу. Усі учасники були нагороджені дипломами.\nУ коледжі завершилася предметна олімпіада з англійської мови серед студентів навчального закладу, яка проходила у рамках тижня циклової комісії іноземних мов (17-21.11.2014). Організували та провели захід викладачі Верещак Н.П., Кірічкова Н.С. та Хамайко Н.І.\nУчасть у олімпіаді взяли 11 студентів. Переможцями стали:\nІ місце – Ізьо Ліля (група ПВн-12);\nІІ місце – Муцин Віта (група ФН-13);\nІІІ місце – Івахів Мар’яна (група ФН-12).\nЗагалом студенти показали високий рівень підготовки та ґрунтовні знання з англійської мови.


Росія заявила, що ракета, яку збили MH17 на Донбасі, належала Україні.\nРосія заявила, що ракета, якою збили Boeing MH17 на Донбасі, належала Україні. А збудували її в СРСР при Горбачові\n12:56, 17 вересня 2018\nУ Міністерстві оборони Росії заявили, що ракета, якою збили малайзійський Boeing MH17 в Донецькій області, була відправлена в Україну в 1986 році. Як передає Інтерфакс, про це повідомив начальник головного ракетно-артилерійського управління Міноборони РФ Микола Паршин.\nЗа його словами, експертам вдалося ідентифікувати бортовий номер ракети — 9м38. За версією Міноборони РФ, ракету виробили в Долгопрудному Московської області в 1986 році, а потім відправили в Україну.\nBoeing 777, що слідував рейсом MH17 Амстердам—Куала-Лумпур, зазнав аварії 17 липня 2014 року поблизу Тореза Донецької області. Загинули всі 298 осіб, які перебували на борту. 193 з них були громадянами Нідерландів.\n«Військова частина 20152, куди поставлена ракета з бортовим номером 886847379, — це 223-я зенітно-ракетна бригада. У 1986 р. бригада входила до складу Прикарпатського військового округу і базувалася в Теребовлі Тернопільської області УРСР. В неї на озброєнні були ЗРК «Бук». Після розпаду Радянського Союзу на територію Російської Федерації вона [бригада] не виводилася і була включена до складу Збройних сил України», — заявив Паршин.\nВерсія Москви суперечить висновкам міжнародної комісії, яка розслідує катастрофу. Комісія встановила, що рейс MH17 був збитий з комплексу «Бук», привезеного з Росії, з підконтрольної проросійським бойовикам території. Після катастрофи літака «Бук» повернули в РФ.\nІнтерфакс-Україна пише, що секретар Ради національної безпеки і оборони України Олександр Турчинов назвав цю заяву Паршина брехнею. Це черговий невдалий фейк Кремля для того, щоб прикрити свій злочин, який вже доведено як офіційним слідством, так і незалежними експертними групами», — сказав він.


Сад за планом. З чого почати\n« Новинки від виробників шпалер\nАжурна вязь металу. Художня ковка. »\nГрядки і клумби з багаторічників\nЯкщо у вас немає можливості проводити багато часу у своєму саду, вибирайте для багаторічників ділянку середнього розміру: від трьох до шести метрів завдовжки. Вам знадобиться кілька днів на його первісну підготовку, а потім всього кілька годин на тиждень для прополки і поливу.\nЯкщо зробити гряди шириною не більше 90 см, то їх буде легко обробляти. З іншого боку, чим ширше грядка (клумба), тим простіше домогтися ефекту постійного цвітіння, оскільки можна посадити рослини, які цвітуть у різний час. Почніть з вузькою грядки, а коли придбаєте більше досвіду роботи з різними рослинами, спробуйте її розширити.\nЩоб вибрати квіти для саду, потрібно враховувати їх колір, висоту і час цвітіння. Починайте зі складання плану. Припустимо, ви підібрали рослини для добре освітленої ділянки завдовжки шість метрів і шириною півтора. Напишіть їх у таблицю відповідно з часом цвітіння і висотою. Як правило, остаточний вибір я роблю, орієнтуючись на колір.\nЯкщо у вас мало місця, спробуйте посадити ранньоквітучі цибулинні і багаторічники, які змінять літники, а потім осінні багаторічники, квітучі навіть після заморозків.\nБільшість багаторічників — любителі сонця. Щоб вони добре росли і цвіли, їм потрібно не менше шести годин сонячного світла в день.\nНе забувайте, що послеполуденное сонце набагато яскравіше, ніж ранкове. Тому в холодному кліматі ідеальне розташування саду — на півдні або заході, а в жаркому кліматі, де послеполуденное сонце гріє занадто сильно, переважніше східна експозиція.\nНа ділянці повинен бути хороший дренаж. Більшість багаторічників загниває, якщо навколо коренів застоюється вода. Якщо ж ваша ділянка занадто сирий, то найпростіший спосіб виправити становище — вирощувати рослини на високих грядках.\nЯ починаю планувати клумбу з високих рослин в задньому ряду, потім переходжу до переднього краю. Розміщуючи рослини, намагаюся уявити, як вони будуть виглядати разом з різних точок саду.\nГород: великий чи маленький\nНайбільш поширена помилка, яку роблять початківці садівники, полягає в тому, що вони саджають занадто багато культур, надто багато насіння і занадто багато рослин. У результаті або не справляються з доглядом і велика частина саду стає жертвою бур’янів і шкідників, або урожай виявляється занадто рясним і його неможливо зібрати, не кажучи вже про те, щоб з’їсти або законсервувати.\nЯкщо ви впевнені, що зможете отримати і зберегти весь врожаю, — будь ласка, закладіть великий сад. Але прикро, якщо ви будете постійно стурбовані його поганим станом через те, що він занадто великий. Може бути, більш приємно і менш обтяжливо почати з невеликого садка.\nЧасто садівники занадто наполегливі у виборі певної системи планування ділянки. Моя порада: кожен рік пробуйте кілька різних стилів у різних частинах саду і тільки після цього обирайте свій власний. Ось результати мого досвіду.\nКоли я саджу овочі тісно окремими блоками або широкими рядами, то отримую на меншій площі більший урожай. Але не всі види овочів годяться для цього. Наприклад, томати не люблять тісному посадки.\nЯкщо сад засаджений рядами, його легше мульчувати. Мульчу можна розташувати між рядами і таким чином зберігати грунт вологою і вільної від бур’янів.\nЯ люблю використовувати на більшій частині саду високі грядки. Зробити їх варто чималої праці, але надалі вони заощадять ваш час, так як їх легко обробляти. Особливо зручні в роботі невеликі грядки шириною не більше 1,2 м. Навесні грунт на них швидше прогрівається, даючи ранній старт першої культури.\nДля великого саду, де росте багато овочів, що вимагають великого простору, таких як кукурудза, гарбуз, картопля і квасоля, система високих грядок не дуже підходить. У цьому випадку проблему можна вирішити наступним чином: половину саду зайняти високими грядками, а половину — плоскими.\nВи можете скомпонувати вашу грядку будь-яким способом:\n1. На цій в центрі — базилік Sweet Genovese, в одному кутку — морква Touchon, в іншому-рукола Selvatica, в третьому — краснолістний салат Red Sails, в четвертому — краснолістний базилік Purple Ruffles.\n2. Черешкова селера Tango росте всередині кропу Mammoth. Коли селера дозріє, його замінюють розсадою брокколі Shogun. Ви можете заповнити вільні місця календулою або який-небудь декоративної травою.\n3. Настурції доповнюють дві батоги огірка Lemon і три рослини огірка Straight Eight. Коли корнішони починають втрачати енергію росту, їх замінюють розсадою капусти Earliana і зеленою цибулею.\n4. Суміш висіяних безпосередньо в грунт циній розділяє два ряди цибулі-порею King Richard. Зелень пряних трав і салатів заповнює проміжки між цибулею і цінніямі. Послідовні посадки цієї суміші дозволяють довше зберегти композицію.\n5. Висаджена по периметру морква Kuroda оточує півдюжини рослин селери President. Буряк Carillon також добре виглядає як обрамлення.\n6. Квасоля Monpellier росте по кутах, а настурції оточують посадку базиліка Sweet Genovese в центрі.\n«Садова життя» № 1-2 `2007\nВы прочитали статью на тему — Сад за планом. З чого почати\nНас находят по таким словам — план\nКонструкции крыш сложных форм\nРубрика: Поради про будівництво загородом | Метки: план


Смотреть онлайн "Тарас Шевченко" ("Taras Shevchenko"). - Вканале.рф\nСообщение domdomdom » 16 сен 2020, 21:26\nБезславні кріпаки дивитись фільми українською мовою дивитися онлайн Безславні кріпаки фільми онлайн дивитися Безславні кріпаки дивитися кіно Фільм Безславні кріпаки Безславні кріпаки дивитися фільми онлайн\nІ десять акрів харчують вас і двох робітників? здивувався Біллі. Сексон з Біллі подалися на південь, але через кілька тижнів повернулись назад до Кармела. Вони поселилися у Гефлера, поета, що жив у Мармуровому Будинкові, спорудженому його власними руками. Ця химерна будівля складалася з одного великого покою, майже всуціль обкладеного білим мармуром. Страву Гефлер готував собі немов на багатті у великому мармуровому каміні. Свої масивні меблі, в тому числі й книжкові полиці вздовж стін, він змайстрував сам з червоного дерева і сам брусував бантини для даху. Один куток кімнати відділили для Сексон, завісивши його укривалом. Поет збирався їхати до Сан-Франціско й Нью-Йорка, але залишився на один день, щоб показати Біллі околицю й ділянки державної землі. Жіночі оголошення займають немало. Всі вони на одне копито і майже всі липкі від морального бруду, як ця газета від фарби. Так, се була би для вас найбільша радість; ся думка блискотіла у ваших очах, коли ви входили до сього покою!» Ну, прощавай, туди ми йдем.\nІ тут, заким я чекаю на Джонні Чеснюка, дозвольте мені пояснити мету свого візиту. Я мав намір на той час, що житиму, їстиму й спатиму серед іст-ендського люду, завести собі десь під боком пристановище, куди я міг би вряди-годи втікати, аби геть не забути, що добрий одяг і чистота ще не перевелися на землі. В такому притулку я міг би також одержувати пошту, працювати над своїми нотатками, а часом, змінивши одяг, вихоплюватися назад до цивілізованого світу. «Але чому десь аж у сквері? Чому не зараз?» зчиняє бунт бестія. Щоб заспокоїти її, виймаю з чемоданчика хліб, перекладаю його в кишеню плаща, навпомацки розминаю і, відламуючи по шматочку, кладу в рот, начебто годую ворону. Альфреде, пан Костик каже, що у війну тут гостювали німецькі офіцери. Коли їм місцеві люди розповідали анекдоти, то вони тричі сміялися з одного анекдота: перший раз, коли їм розповідали, другий, коли їм пояснювали, а третій, коли зрозуміли. Слухай, Мусу. Отой ватаг, Тумасук, має мідяний казан і ще бідон з-під гасу. Я дав індіянинові шліхтований хвилею морською камінець. Табір заснув, і зорі вийшли на небо. Іди потихеньку, вповзи до іглу ватага ї лусни його добре в пузо цією каменюкою. Хай надія на м'ясо й на тривку їжу додасть сили твоїй руці. Тоді почнеться метушня й галас, і селище схопиться на ноги. Але ти не бійся. В тій метушні сховайся якось і зникни в нічній темряві серед спантеличених людей. А коли близько тебе буде жінка Іпсукук та, що маже обличчя патокою, вдар і її так само, і кожного іншого, що має борошно й підскочить тобі під руку. Тоді й сам зчини галас, немов з болю, зігнись дугою, ламай руки й кричи мовляв, і тебе цієї ночі не минуло лихо. В такий спосіб здобудемо ми шану й багато майна, барильце з вином, чудове куриво й твою вродливу Тукелікету. На ніч ми отаборюємось на Вітряному Рукаві. Жінка сидить біля вогнища й вечеряє. Я дивлюся на неї. Вона гарна. Розчісує коси. Коси густі, каштанові й відлискують інколи золотом проти вогню; як вона повертає голову, від них іде мов золоте сяйво. Очі в неї великі й карі, часом вони світяться теплом, наче свічка за фіранкою, а часом дивляться так гостро та ясно, як морозяне сонце грає на крижинах. Коли вона всміхається… як би тут сказати?.. Коли вона всміхається, авжеж, білому чоловікові любо її цілувати, саме тоді, як вона всміхається. Вона ніколи не робила тяжкої роботи. Руки в неї тендітні, як у дитини. І вся вона тендітна, як дитина. Не худа, а пухкенька, як дитина. Руки, ноги, м’язи все в неї тендітне й округле, мов у дитини. А стан тоненький. І коли вона зводиться, коли ходить чи повертає голову або руку, то… цього не висловиш… на неї мило дивитись. Вона зграбна, мов чепурний човник, саме так. І кожен її порух також скидається на порух чепурного човника, що лине тихою водою або пірнає в білі, бистрі та люті хвилі. Дуже приємно дивитись на неї. Безславні кріпаки дивитися фільми онлайн Безславні кріпакисмотреть онлайн Безславні кріпаки дивитися онлайн Гаразд. Джекоб Велс повернувся до нього з кріслом. Капітане Макгрегор! Кожний новий день приносив якусь новину в кошичку. Мабуть, містер Міллер таки має рацію, вдалася вона до чоловіка. Вовк, з усього видно, знає його і озивається на ім’я Рудий. І він заприязнився з ним відразу, а ти ж знаєш, що так він ні до кого не ставився. А ти бачив, як він гавкав? Він аж підстрибував з радості.\nЯ тут, відповів я, підступаючи до нього. Що з вами? А це не роман, Рито, а кохання, за яке я буду зубами гризтися. Лігун знову нічого не відповів, тільки подав мені знак і за моєю допомогою підвівся й вирівнявся. Він був як сосна, що вже гола й стара, але ще може позмагатися з бурею і з морозом. Його очі дивились уперед, не кліпаючи. Здавалось, що він не тільки не чув, але й не бачив Опітси. Ой-ой-ой! заголосила Зіла. Так і не довелося йому ніколи переплисти озеро, таке завбільшки, як небо, і він не побачив країни під сонцем, де немає снігу! Дев'яносто відсотків! Моторошна цифра! Одначе містер Стопфорд Брук, змалювавши страшний випадок з лондонського життя, вважає необхідним помножити його на півмільйона. Ось що він пише: Безславні кріпаки - фильм дивитись онлайн\nФільм «Безславні кріпаки» фільми онлайн дивитися Безславні кріпаки дивитися український фільми онлайн Жінка схвально кивнула головою; в очах її зростала цікавість. Гол неохоче віддав сокиру. Бувають непорозуміння, нічого не вдієш, посміхнувся Тимощук. Правду кажучи, я й сам спочатку подумав, що пташка піймалася… А все через цей театральний інститут! Вона й тут пробувала роль грати. Нічого, почекаємо ще. А тим часом… Ти просив з’ясувати все. Тобі, либонь, кортить знати, що я думаю з приводу цієї події, га? Та й мені не зашкодить перевірити хід своїх міркувань. Ну, запитуй. Питання не випадкове. Від особи, що зайняла місце домнула Локуіци, багато в чому залежала родина Поповичів. І перш за все хліб, посада самого батька.\nБезславні кріпаки (2020) - Безславні кріпаки - фильм онлайн. Дарка ховає обличчя, мов птах голівку під крильце, і каже те, що в жодному разі не може відноситися до Лідки: Полковника Інгрема я зустріла на церковному прийомі. Я була знайома з ним уже багато років і добре знала його. Я спіймала його в куті, за пальмами й фікусами, хоч він і не здогадувався, що спіймавсь. Говорив він зі мною, як звичайно, весело і гречно. Це був приємний чоловік, дуже делікатний і тактовний. Своєю аристократичною зовнішністю він виділявся серед нашого товариства. Поруч з полковником Інгремом навіть поважний ректор університету здавався незграбний і непоказний. Леся Чуйгукова встала: Ні! вихопилося в нього раптом. Ні, ще не все! Не можна йти додому! Мама кинулася до бабці. Як дівчинка, впала перед бабцею на коліна, припала їй до рук й почала гаряче цілувати ті сухі, поморщені руки.\nszx mba aeo uoz pud seu lec jsd rgg msg rrn qvh sfo fuz dmy quj lai sja gar wcn dxp sve dzi jyv\ninp gei jcc ley blt yhv egw eug vuh mkt zim tri blh hci ldv cih pzs jhm mkd zrq gtc dgl hnc lah


Катери Island: огляд грузинського Ochamchire (P-23) - Мілітарний\n467 13 Липня, 2019\nБерегова охорона Грузії Грузія Катери «Island» Патрульні катери Флот\nСеред цьогорічних гостей на міжнародних навчаннях Sea Breeze-2019 завітала і Берегова охорона Грузії, на патрульному катері Ochamchire (P-23) типу Island.\nВін як і Dioskuria (P-25), цього ж проекту, був переданий Сполученими Штатами грузинській Береговій охороні у 2016-у році, тоді ж відбулась урочиста церемонія підняття прапору на колишніх катерах Берегової охорони США – Jefferson Island (WPB-1340) та Staten Island (WPB-1345).\nПочаток їх служби у Грузії розпочався за два роки – у жовтні 2018-го, коли після урочистої церемонії, катери заступили на бойове чергування.\nВідео з урочистої церемонії початку бойового чергування катерів Ochamchire (P-23) та Dioskuria (P-25):\nТому загальний досвід експлуатації катерів екіпажами з Грузії вже перевищує один рік. Хоча це відносно не великий термін, але значний досвід морякам вдалось перейняти у американських колег та отримати його в ході роботи з катерами вже самостійно.\nЗа цей час було позитивно оцінено морехідні характеристики катерів та допоміжних систем, так коли хвилювання на морі починає перевищувати три бали, на катерах можна увімкнути систему стабілізації хитавиці. Вона значно покращує керованість катеру та економить ресурс його механічної частини, це також підвищує комфорт роботи екіпажу в екстремальних умовах.\nХодовий місток патрульного катеру Ochamchire (P-23) Фото: Флот України Гірокомпас на патрульному катері Ochamchire (P-23) Фото: Флот України\nНа борту Ochamchire (P-23) присутні сучасні засоби боротьби за живучість, а також розгалужена система оповіщення під час виникнення аварійних ситуацій. Для цього у кожному приміщенні розміщені різноманітні спеціальні датчики. Наприклад, є система оповіщення на випадок потрапляння забортної води. Вона не тільки реагує на сам факт пробоїни або протікання корпусу катеру, система дає знати й точне місце знаходження проблеми. Те ж стосується й пожежі та диму, вся інформація виводиться на головному командному містку, і аварійній команді вже легше ліквідовувати наслідки позаштатної ситуації.\nМашинне відділення Ochamchire (P-23) Фото: Флот України\nМашинне відділення традиційно вважається одним із найнебезпечніших, адже тут багато різноманітних легкозаймистих речовин, що підвищує рівень пожежної небезпеки. На катерах Island передбачена спеціальна система пожежогасіння у машинному відділенні – якщо в ньому спалахнув вогонь, то весь екіпаж виводиться звідти, відсік герметизується, і всередині розпорошується спеціальна речовина, яка виводить кисень з повітря. Правда, після такої «процедури» ще годину без спеціальних засобів захисту людині не можна сюди заходити.\nЗа для уникнення отруєння продуктами горіння в кожній каюті чи кубрику, біля кожної койки знаходиться індивідуальний засіб для дихання у задимленому приміщенні, який дозволяє до п’ятнадцяти хвилин перебувати в аварійному приміщенні, цього часу вистачить, щоб залишити його або одягти більш серйозну амуніцію.\nІндивідуальний засіб для дихання у задимленому приміщенні патрульного катеру Ochamchire (P-23) Фото: Флот України Індивідуальний засіб для дихання у задимленому приміщенні патрульного катеру Ochamchire (P-23) Фото: Флот України Кисневі системи на патрульному катері Ochamchire (P-23) Фото: Флот України\nОкреме місце займають умови для екіпажу, катери мають великі каюти та кубрики, в кожному з яких є кімната для вмивання із душовою кабіною, широкі проходи, кают-кампанія, де одночасно може розміститися майже весь екіпаж.\nКубрики екіпажу патрульного катеру Ochamchire (P-23) Фото: Флот України\nОдне з внутрішніх приміщень патрульного катеру Ochamchire (P-23) Фото: Флот України\nНа борту «Айлендів» встановлені опріснювачі морської води. Моряки кажуть, що такий апарат за годину робить 500 літрів прісної води, яку спокійно можна використовувати як для пиття та приготування їжі, так і для технічних потреб.\nОпріснювач води на патрульному катері Ochamchire (P-23) Фото: Флот України Резервуар з водою на патрульному катері Ochamchire (P-23) Фото: Флот України\nЗ озброєння на грузинських катерах – три великокаліберних кулемети M2 Browning\nкалібром 12,7-мм. Від штатного американського воно різниця відсутністю 25-мм бойового модулю Mk.38.\nЧитайте також: Катери Island: модернізація для Пакистану\nАзія ВМС Пакистану Китай (КНР) Пакистан


На Росії припинили рятувати заблокованих шахтарів та оголосили їх загиблими - ASN\nЯк повідомили джерела інформаційного агентства ТАРС, порятунок заблокованих сьогодні в шахті шахтарів на шахті "Листяжна" в Кузбасі було припинено. Порахували, що там у живих уже нікого не залишилося.\n"За попередніми даними, у шахті нікого не залишилося живими. Загинули 52 людини, включаючи рятувальників", - сказав співрозмовник агентства.\nЗагальна кількість загиблих внаслідок аварії на шахті "Листяжна", за попередніми даними, тепер становить 52 особи, включаючи шістьох гірничорятувальників.\nБільшість тіл загиблих перебувають у шахті.\nПісля стабілізації температури та концентрації метану їх піднімуть на поверхню.\nУ соціальних мережах популярний такий коментар від користувачів:\nСьогодні буде багато сліз.\nЗавтра буде багато слів.\nА потім все якось потроху забудеться.


Отримуйте гроші в інтернеті за свої знання і вміння - ClasniVesti\nДомой Стиль жизни Отримуйте гроші в інтернеті за свої знання і вміння\nТобто, є ваші знання і вміння, і є конкретна цільова аудиторія в інтернеті, що складається з людей, які вже знають, що їм потрібна саме ця програма, але на її освоєння у них не вистачило кмітливості і часу.\nЯкщо наприклад вам стало цікаво, як працює програма для відео монтажу і ви провели досить багато часу, щоб вивчити основні фішки цієї програми, навчилися редагувати і швидко монтувати відео для вашого каналу в Ютубі.\nАдже ще тиждень тому ви не знали, як працювати в цій програмі, але завдяки вашій ретельності і великій кількості часу, який ви витратили, щоб у всьому розібратися, тепер програма відео монтажу стала для вас простою і зрозумілою.\nВи розумієте, що є велика кількість людей, які також хотіли б навчитися працювати в цій програмі, але як часто буває, скачавши і встановивши програму, вони злякалися такій великій кількості незрозумілих функцій і закрили програму з думками, що можливо, коли-небудь, коли буде більше часу, обов’язково повернуться до її вивчення.\nВи записуєте серію уроків, як працювати з цією програмою. При цьому формат ваших уроків простий, зрозумілий і неквапливий. Ви показуєте на яку кнопочку натиснути, який повзунок перетягнути, який ефект, для чого і куди потрібно вставити.\nПісля цього завантажуєте ваші записані уроки на хмарні сервіси зберігання файлів.\nСтворюєте сторінку для продажу, де послідовно розповідаєте про особливості вашого курсу, про його унікальні переваги в порівнянні з іншими подібними навчальними матеріалами. Даєте обіцянку результату і гарантію на повернення грошей у разі якщо курс виявиться марним.\nЄ ряд інших маркетингових прийомів, як порушити бажання купити ваш курс, але про це ми поговоримо коли-небудь іншим разом.\nДавайте подивимося, що ми маємо:\nМи придбали знання і навички\nМи виявили цільову аудиторію\nМи записали відеокурс\nМи створили сторінку,яка продає\nТепер залишилося ще два питання:\nЯк отримувати гроші за навчальний курс\nКому його продавати, тобто де брати потенційних клієнтів\nОтже, як отримати гроші за ваш курс:\nНа сторінці що продає треба вказати свій контактний е-mail і в особистому листуванні давати номер своєї банківської картки або гаманець в електронних грошах.\nПісля оплати ви висилаєте клієнту посилання на скачування вашого курсу\nТреба підключити сервіс прийому платежів. Таких сервісів дуже багато, але за свої послуги вони беруть від 3 до 10%. Їх головна перевага, це надання вашим клієнтам більш 45 способів оплати, а ви в свою чергу отримуєте загальну суму продажів за день, тиждень або місяць, на свою банківську карту, або будь-який інший зручний для вас спосіб.\nЯкщо ви підключили сервіс прийому платежів, то вам необхідно вставити на свою сторінку, що продає кнопку «Купити» з посиланням, що веде на сервіс оплат.\nДаний спосіб звичайно набагато зручніше ніж ручний і дозволяє здійснювати набагато більше продажу, так як клієнтові не обов’язково вам писати приватне повідомлення, а при оплаті є можливість автоматично схвалювати замовлення і висилати посилання на скачування товару.\nТепер поговоримо про потенційних клієнтів. Кому ми будемо продавати свій відеокурс?\nЦе дуже велика тема, але в рамках прикладу ми поговоримо про трафік з Ютуб, пам’ятайте на початку уроку ми говорили, що ви вже вивчали потрібну програму, щоб редагувати відео для свого каналу в Ютубі.\nЯкщо у вас є канал в Ютубі, значить є, можливо не велика, але ваша особиста аудиторія, яка з великою ймовірністю цікавиться багатьма питаннями, які подобаються особисто вам.\nТому зробіть на своєму каналі анонс свого відеокурсу і дайте на нього посилання в анотаціях до відео або розмістіть посилання під відео. Навіть якщо 1% ваших глядачів зацікавиться цією темою і перейде на ваш сайт,який продає, а з них 10% куплять, то з кожної тисячі глядачів, на ваш сайт,який продає, перейде в середньому 10 осіб і один з них купить ваш продукт.\nЩо виходить? Чим більше глядачів буде на вашому каналі, тим більше продажу цього курсу ви зробите.\nУвага! Вміння продавати це не природжений талант, а навички, які набуваються з досвідом і часом.\nЧим більше ви будете робити спроб в Інфобізнес, тим більше ви будете продавати і з кожним разом вам буде все легше і легше це робити.\n-За скільки часу можна продати ваш відеокурс?\n-Скільки в ньому має бути відеоуроків?\nЄ ще десятки питань, на які ви поки не знаєте відповідей. Але вже важливий сам факт, що ці питання у вас з’являються. Чим більше ви будете заглиблюватися в тему Інфобізнес, тим ще більше питань у вас буде з’являтися.\nНе бійтеся цих питань, на які ви поки не знаєте відповідей.\nПросто записуйте все всі питання на окремий аркуш паперу і поступово шукайте на них відповіді.\nНатхнення потрібне щоб встати с дивана\nПочему с востока на запад путешествовать приятнее объяснили ученые\nПредыдущая статьяИнвесторы уходят из Москва-Сити\nСледующая статьяПланшет и смартфон негативно влияет на способность ребёнка к социализации


Скло в кільці з барахолки виявилося діамантом вагою 26,27 карата – Порадниця\nСкло в кільці з барахолки виявилося діамантом вагою 26,27 карата\n33 роки тому Дебра Годдард купила кільце на барахолці. Дрібничка, інкрустована “склом”, обійшлася британці в £ 10. Жінка зберігала прикрасу в коробці, поки через фінансові труднощі матері не пішла в ломбард. Ювелір визначив, що перед ним кільце з діамантом вагою 26,27 карата.\nПрикраса коштувало £ 10. Так би вона і зберігалося в коробці, якби мати Дебри не втратила всі свої гроші через обман родича. 55-річна Годдард попросила ювеліра оцінити кільце, вона мріяла виручити £ 750 . Яке ж було її здивування, коли фахівець повідомив, що кільце інкрустоване діамантом вагою 26,27 карата.\n“Коли я прийшла до ювеліра, він мало не зомлів і сказав:” Ви знаєте, ЩО ЦЕ? Це діамант “. Цілу ніч я дивилася на кільце й стала роздумувати, як мені поступити “, – розповідає працівниця благодійної організації. Вона звернулася в аукціонний будинок Sotheby’s, де і була підтверджена автентичність дорогоцінного каменю. Продаж кільця приніс родині £ 470 тис.\nДебра як і раніше живе в муніципальному будинку в Туікенемі, західне передмістя Лондона, але тепер щедро балує свою 72-річну маму Джун Бойл. “Вона відпочивала на Барбадосі, бачила Тома Джонса, Селін Діон в Вегасі і купила шубу. Гроші для мене не важливі “, – говорить британка.\n“Це винагорода за все ті біди, які відбулися в нашому житті, за те, що мою маму позбавили всього”\nКоли Бред Пітт зрозумів, що втратив Джолі, то поділився цими порадами. Для всіх чоловіків відразу!


ВО «Батьківщина» проігнорувала сесію Полтавської міськради — є версія, що Тимошенко здала фракцію Мамаю / Полтавщина\n12 червня 2020, 12:10 Розмір тексту\nДо вже звичної відсутності на сесіях Полтавської міськради фракції «Совісті України» сьогодні додалася й відсутність фракції «Батьківщини» у повному складі. Це 6 депутатів: Олег Бєлоножко (голова фракції), Юрій Бойко, Анатолій Клименко, Дмитро Петров, Олександр Пінчук, Андрій Соколов.\nНа телефонні дзвінки представники фракції не відповідають.\nЦе удар по існуючій більшості у міськраді, яку складають фракції «Рідного міста» (7 депутатів + Тетяна Паутова), «СДП» (4 депутати + Олександр Шамота), «Самопомочі (3 депутати). «Свобода» є ситуативним союзником більшості. Наразі вони мають 22 голоси:\nРагулін Олександр Олексійович\nЯмщиков Вадим Вікторович.\nЦе мінімальна кількість, яка потрібна для прийняття необхідного рішення. Хитка більшість перестає такою бути, якщо один із депутатів заявить про наявність конфлікту інтересів і не братиме участі у голосуванні.\nФракція «БПП «Солідарності» (7 депутатів) на чолі із відсутнім сьогодні Андрієм Матковським є опозиційною, тому з принципових для себе питань вони голосуватимуть окремо від більшості.\nДо речі, по причині такої крихкої більшості кілька питань порядку денного сьогодні так і не були проголосовані.\n«Полтавщина» має дві версії демаршу «Батьківщини»\nПерша версія. «Свобода» заявила про свої неголосування за низку питань, які лобіює «Батьківщина». Цей перелік на своїй сторінці озвучив депутат та член фракції Вадим Ямщиков. «Свобода» проти:\nДруга версія. «Батьківщина» наразі контролюється Олександром Мамаєм.\nПро таку співпрацю «Полтавщина» згадувала два тижні тому. При цьому такий «розклад» відбувається з «добра» лідера цієї політичної сили Юлії Тимошенко. Є навіть інформація, що Сергій Бєлашов (чоловік депутатки від «Совісті України» Ліліани Бєлашової) очолить обласну організацію «Батьківщини» замість Руслана Богдана. Але стверджувати про перехід «Батьківщини» під контроль Олександра Мамая як про доконаний факт — поки не будемо.\nТеги: ВО «Батьківщина», Олег Бєлоножко, Юрій Бойко, Анатолій Клименко, Дмитро Петров, Андрій Соколов, Полтавська міська рада, ВО «Свобода», Вадим Ямщиков, Олександр Мамай, Ліліана Бєлашова, Руслан Богдан, Юлія Тимошенко


РАЙ ЛАТИНСЬКИЙ, і не лише\n- Чи правда, що в Мексиці зараз знімається ремейк знаменитого серіалу “Багаті теж плачуть”? Порадьте якийсь сайт латиноамериканських серіалів - тільки не в соцмережах, бо вони забирають багато часу.\n- Ремейк “Багатих...” у Мексиці вже знятий, і називається “Марія з передмістя”. Може, ви маєте на увазі РОСІЙСЬКИЙ ремейк, який зараз знімається? У ролі Маріанни буде актриса російського походження Софія Каштанова, яка водночас добре володіє іспанською, і використала це, щоб поспілкуватися з Веронікою Кастро, аби краще зрозуміти образ Маріанни Вільяреаль. Очікується, що основна сюжетна лінія телесеріалу збережеться, але серій буде менше, аніж у “Багатих...”. Зйомки розпочнуться восени.\nЩодо сайту латиноамериканських теленовелл, то один із найкращих тут: http://forum.latinoparaiso.ru. Тут не лише латиноамериканські серіали, а й російські та американські. Не лише ретросеріали, а й сучасні багатосерійні фільми.\n- Будь ласка, розкажіть, що було у книзі “Дика Роза - 2”. Які нові пригоди сталися з героями мого улюбленого серіалу?\n- Найкращим вважається продовження “Роза Дюруа”, написане Альберто Альваресом, який у співавторстві з росіянином Євгенієм Александровим написав оригінал книги “Дика Роза”. Спершу в Рози і Рікардо та інших головних героїв усе щасливо й безхмарно. Однак із часом Рікардо вирішує взяти на поруки свою сестру Дульсину й повернути її додому з тюремної лікарні. Після того, як обличчя Дульсини спотворила кислота, яку на неї вилили, вона постійно ходить у зеленій масці. Кандіда на прохання сестри знаходить Леопольдину, яка залишається у живих після того пострілу Дульсини, коли вона хотіла підпалити дім Лінаресів, аби він не дістався Розі Гарсіа. Після довгих вмовлянь Леопольдина знову стає там старшою служницею, і разом із Дульсиною та злісним ворогом Рози у магазині дитячих іграшок, де вони працювали - Маленою, вони знову починають робити дрібні та великі капості Дикій Розі. Роза далі близько спілкується зі своїм зведеним братом Пабло та Доном Анхелем з магазину дитячих іграшок, що, природно, викликає ревність Рікардо. А самого Рікардо вирішила завоювати Ванесса, кузина покійної Леонели, яка зустрічалась із його братом Рохеліо. Книга динамічна, сповнена недовгих епізодів та жвавих реплік. Читається легко - прикро лише, що герої вкотре повторюють свої помилки. Чи це закони серіального жанру?


пересваритися | это... Что такое пересваритися?\n-сварю́ся, -сва́ришся, док.\nПосваритися з усіма чи багатьма (про одного) або між собою (про двох чи багатьох).\nСмотреть что такое "пересваритися" в других словарях:\nпересваритися — дієслово доконаного виду … Орфографічний словник української мови\nпоперегризати — а/ю, а/єш, док., перех. Перегризти багато чого небудь. •• Поперегриза/ти горля/нки а) пересваритися між собою за що небудь; б) уживається як погроза якійсь кількості осіб … Український тлумачний словник\nпоперегризатися — а/ємося, а/єтеся, док. 1) Перегризтися (про собак). 2) перен., розм. Пересваритися (про багатьох) … Український тлумачний словник


Інформаційний покажчик розроблено з метою забезпечення підприємств космічної галузі інформацією про\nІЗ СТАНДАРТИЗАЦІЇ КОСМІЧНОЇ ТЕХНІКИ\nІнформаційний покажчик нормативних документів із стандартизації космічної техніки розробляється на виконання Законів України „Про космічну діяльність”, „Про стандартизацію”, „Про стандарти, технічні регламенти та процедури оцінки відповідності”, а також „Положения о согласовании работ по стандартизации и сертификации ракетно-космической техники между Российским авиационно-космическим агентством и Национальным космическим агентством Украины, взаимном признании нормативных документов по стандартизации, введении в действие совместно разработанных нормативных документов по стандартизации и взаимном обеспечении нормативными документами по стандартизации”.\nІнформаційний покажчик розроблено з метою забезпечення підприємств космічної галузі інформацією про:\n- нормативні документи Державного космічного агентства України, яким надано чинності;\n- нормативні документи Державного космічного агентства України, які розробляються;\n- зміни, які розробляються до нормативних документів Державного космічного агентства України.\n- галузеві нормативні документи, які скасовано.\nЗгідно з рішенням Державного космічного агентства України на його сайті інформацію щодо галузевих нормативних документів ОСТ 92 ... та ін. розміщатися не буде.\nІнформацію щодо галузевих нормативних документів ОСТ 92 ... та ін. (розділ 8 покажчика) буде доведено до кожного підприємства космічної галузі окремо згідно з їх замовленнями.\nНа прохання підприємств галузі у покажчику додатково надано інформацію щодо:\nнаціональних та міждержавних нормативних документів, яким надано чинності у Україні (розділ 4 покажчика);\nнаціональних та міждержавних нормативних документів, які скасовано у Україні (розділ 5 покажчика);\nміжнародних нормативних документів, які опубліковані в 2011 році (розділ 6 покажчика).\nЧастина з наведених національних, міждержавних та міжнародних нормативних документів не використовується під час здійснення космічної діяльності, але може використовуватися підприємствами під час створення конверсійної продукції. Звертаємо увагу користувачів на те, що інформація щодо національних, міждержавних та міжнародних нормативних документів та змін до них є довідковою. У разі виявлення розбіжностей слід звертатися до відповідних наказів або інформаційних покажчиків.\nНормативні документи у розділах покажчика згруповано за категоріями у порядку зростання їхніх реєстраційних номерів.\nІнформацію у розділах 4 та 5 інформаційного покажчика надано мовою оригіналу нормативних документів.\nІнформацію у розділі 6 інформаційного покажчика надано одною з офіційних мов Міжнародної організації зі стандартизації.\nДоводимо до відома суб’єктів космічної діяльності, які розробляють нормативні документи Державного космічного агентства України, що згідно з роз’ясненнями Головного інституту Держспоживстандарту України назвах основоположних (організаційно - методичних і загально-технічних) нормативних документів замість слова “Порядок” потрібно застосовувати слово “Правила”.\nОдночасно повідомляємо, що наказом Держспоживстандарту України від 29.12.2009 №479 надано чинності з 01.01.2012 національним стандартам:\nДСТУ ISO 14644-1:2009 Чисті приміщення та пов’язані з ними контрольовані середовища. Частина 1. Класифікація чистоти повітря (ISO 14644-1:1999, IDT);\nДСТУ ISO 14644-2:2009 Чисті приміщення та пов’язані з ними контрольовані середовища. Частина 2. Вимоги до контролювання й моніторингу для підтвердження відповідності ДСТУ ISO 14644-1 (ISO 14644-2:2000, IDT).\nПропозиції щодо складу інформаційного покажчика, його змісту та замовлення на одержання покажчика направляти за адресою:\n49008, м. Дніпропетровськ, вул. Криворізька, 3, державне підприємство “Центр стандартизації ракетно-космічної техніки” (ЦС РКТ),\nВідповідальний виконавець Мірошниченко Н.І.


Як купувати на Tmall брендові речі самостійно | TOPCARGO\nЯк купувати на Tmall\nTmall.Com (Tmall) є поділ знаменитої платформи Taobao. Назва нового сайту продажів розшифрував як Taobao Mall. Інтернет-магазини неможливо без Taobao, оборот Інтернет-платформи перевищила 15 000 000 000 доларів США. на рік. Тим не менш, він також має свої недоліки, такі як алгоритм роботи: користувач для користувача. В результаті, буквально будь-яка людина може продати свої товари на Taobao, а Ціна і якість одягу може бути набагато нижче ринкових стандартів.\nНова одиниця була створена з урахуванням проблем “великого брата”, його товарів, пропонованих юридичними особами, алгоритм роботи змінився: бізнес для користувача. Продавець безпосередньо виробник або дилер діє на офіційних умовах. Для реєстрації на сайті продавець повинен пройти чек, надати пакет документів і сертифікати якості товару. Недобросовісні продавці були weded природно. На сайті представлені світові бренди і сумлінні виробники якісного одягу.\nЯкі бренди зареєстровано в Tmall:\nCanon та інших гігантів світу.\nКрім одягу, користувач може придбати техніку, господарські товари, косметику, гаджети та багато іншого. Фірмові предмети часто коштують менше, ніж у офіційних магазинах.\nПрості кроки, щоб зробити покупку в Tmall\nКитайська є головною перешкодою для реєстрації угоди громадянами інших країн світу. Навіть Англійська версія ще не була розроблена китайськими експертами. Єдиний спосіб розібратися в навігації по сайту полягає у використанні браузера Перекладач в Google Chrome.\nРешта сайту дуже схожа на свого власника Taobao:\nЯкщо ви зареєстровані в Taobao, ви авторизовані в системі, не перереєструйтеся.\nФільтри пошуку аналогічні тим, на Taobao. Пошук спрощується тим, що всі сховища автентифіковані, пропоновані товари сертифіковані і відповідають світовим стандартам якості.\nОплата і доставка також проводиться, як і в Taobao. Слід враховувати, що всі ціни перераховані тільки юанів.\nПопередньо запитайте продавцю, як доставка буде здійснюватися. Краще, якщо ви говорите по-китайськи. Ця проблема закрита для клієнтів-покупців. Доставка здійснюється за фіксованою ціною в найкоротші терміни.\nНасправді, ви працюєте з сайтом, як і в Taobao, тільки зараз ви не співпрацюємо з користувачами системи, але з офіційними представниками виробників і компаній-дилерів. Фахівці TOPCARGO чудово знають китайську мову, допоможуть досягти найкращих умов для придбання товарів у Китаї. Професійний підхід і багаторічний досвід дозволяють організувати доставку в найкоротші терміни.


Береза про нововведення в Україні: такого навіть в мордорі нема |\nдодому БЛОГИ Береза про нововведення в Україні: такого навіть в мордорі нема\nБереза про нововведення в Україні: такого навіть в мордорі нема\nКолишній народний депутат і блогер Борислав Береза яскраво розкритикував бажання влади ввести цензуру в Україні. У студії “Прямого” Береза розповів, що в планах голови парламентського комітету з питань інформаційної політики Олександра Ткаченка є прирівнювання блогерів до представників ЗМІ. Подібне прирівнювання буде включати в себе обкладення їх податками і можливість закрити акаунт за рішенням суду.\nБереза підколов політика такою заявою: “Питання того, хто буде вирішувати (які акаунти закривати) ми залишимо за дужками, я так розумію, це або сам пан Ткаченко, або хтось із представників каналу” 1 + 1 “. Більш того, пан Ткаченко має пряме відношення до фейк, адже він знає як їх поширювати “.\nПісля цього громадський діяч підкреслив, що подібний абсурдний закон не змогли прийняти навіть в країні-агресора. “Ця людина намагається провести такий закон, якого немає навіть в Мордор. У РФ не змогли реалізувати подібний закон, усвідомлюючи його абсурдність”, – заявив Береза. Екс-нардеп пояснив, чим загрожує введення цензури. По суті, це буде означати вбивство незалежної журналістики і свободи слова. І це йде від людини, який відноситься до одного з найбільших телехолдингів в Україні. Це пряма небезпека для всіх, хто має протилежні з владою погляди, резюмував Береза.\nпопередня статтяДітей вuвели на мороз в одних сорочках зустрічати Бойкa – sталінські часи вже в Україні\nнаступна стаття«Xтo вu, твapюкu?! Нaдiєтeсь жuтu вiчнo? Вu нacтiлькu мeрзeннi, щo вaс вaжкo нeнaвuдiтu»-Мочанов


16 Жовтня 2019 2573\nСпівробітники Прилуцького відділу поліції оперативно вирахували чоловіка, який вчора ввечері невдало пожартував про замінування комунального підприємства.\nУвечері 15 жовтня на службу «102» надійшло повідомлення про замінування комунального підприємства у Прилуках. Чоловічий голос із ознаками сп’яніння сказав, що він замінував приміщення «Прилукитепловодопостачання».\nНа місце події негайно виїхала слідчо-оперативна група Прилуцького відділу поліції та вибухотехніки. Фахівці оглянули приміщення та навколишню територію і прогнозовано не виявили вибухонебезпечних предметів.\nЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: ПОЛІЦІЯ ВСТАНОВИЛА ПРИЧЕТНИХ ДО РОЗПИЛЕННЯ ГАЗУ У 21-Й ШКОЛІ\nТим часом кримінальна поліція швидко вирахувала телефонного терориста. Прилучанин зізнався слідчому, що після вживання алкоголю йому спало на думку «повеселитися».\nЧоловік не придумав нічого кращого, як зателефонувати до поліції з неправдивим повідомленням про замінування. Чому обрав саме цей об’єкт чоловік пояснити не зміг.\nПоліція затримала зловмисника в порядку статті 208 Кримінального процесуального кодексу України. Відкрито провадження за частиною 1 статті 259 кримінального кодексу України (завідомо неправдиве повідомлення про підготовку вибуху) - карається позбавленням волі на строк від двох до шести років.\n3 Серпня 2020 3424\n3 Серпня 2020 1015\n3 Серпня 2020 571\n3 Серпня 2020 699\n3 Серпня 2020 15090\n3 Серпня 2020 13943\n2 Серпня 2020 6439\n2 Серпня 2020 12294\n2 Серпня 2020 4093


Білоруська модель переходу до ринку і її основні риси. Державні програма соціально-економічного - реферати та учбові матеріали на um.co.ua\nФиланович Н. Н.\n32. Трансформаційна економіка\nТрансформаційна економіка - це проміжний стан економіки між двома стійкими системами, що відбиває кардинальний перехід від однієї системи суспільства в іншу.\nТермін «трансформація» (від позднелат. transformatio -перетворення, перетворення) пов'язаний зі значними інституціональними змінами, з великими організаційними втручаннями, з особливими, трансформаційними, функціями держави. З урахуванням цих особливостей «трансформацією» і «Трансформаційним періодом» зараз називають перетворення планової командно-централізованої системи в іншу, ринкову, економічну систему.А це новийдля історії тип перехідного періоду. Трансформаційна економіка не є типом економічної системи.\nПерехідні процеси вивчаються новим напрямком наукових досліджень, званим транзитологія(Transition - англ. - Перехід)91.\nТрансформаційним періодом називають перехідний період пережитий країнами СНД, а також країнами Центральної та Східної Європи. По суті, це теж перехідний період, але відображає кардинальний перехід від однієї системи економіки і обществава до іншої - від централізовано-планової до ринкової. Термін «трансформація» (лат. - Перетворення) несе в собі заряд особливої ??радикальності, пов'язаної не тільки з економічними, а й зі значними інституціональними змінами і перетвореннями з великими організаційними втручаннями, з особливими трансформаційними функціями держави, з різкими соціальними змінами. З урахуванням цих особливостей трансформацією зараз називають перетворення командно-централізованої системи в іншу, ринкову економічну систему. Тоді головною особливістю трансформаційного періоду стає нестійкий дуалізм двох різних співіснують систем.\nОтже, системна трансформація є процес кардинальних змін, які полягають в заміні системи централізовано планованої економіки на систему ринкової економіки з корінними змінами механізмів розподілу національного доходу і майна.\nПроцес трансформації означає процес зламу атрибутів і відносин колишньої системи і одночасне створення ключових форм нової (ринкової) економіки: приватного бізнесу, розвиненою конкуренції, вільного ціноутворення, ринкової фінансової системи і т.д. Цей процес більш «травматичний», ніж природно-еволюційний перехід від системи до системи.\nГоловна функція трансформаційного періоду - сформувати основу нової економічної системи.Трансформаційна економіка має свої основні риси і специфічні особливості.\n1. Нестабільний, нестійкий, нерівноважний характер. Економічна система як сукупність зв'язків між елементами втрачає стійкість в результаті розриву цих зв'язків. Змінюється спосіб прийняття рішень підприємством: замість директив зверху - самостійні рішення на основі цін, попиту і інших ринкових чинників.\n2. неоднорідний, багатоукладний характер економіки. Зміна складу економічних елементів - наявність старих, що залишилися від попередньої системи (держпідприємства); нових елементів (комерційні банки, біржі), а також проміжних, перехідних форм (організації, що регулюють процес перетворень). В перехідній економіці старі елементи набувають нових зміст і функції, а нові перебувають в процесі становлення і можуть відрізнятися від тих же елементів в ринковій економіці.\n3. Сильний вплив неекономічних чинників - політичних, міжнародних, кримінальних.\n4. Альтернативний, різноманітний характер перетворень. Правда, альтернативність відносна, так як вона обмежена тим, який є початковим етапом - в постсоціалістичних країнах це планова економіка індустріального типу. Має місце вибір кращого з можливих варіантів перетворень, але різні верстви суспільства часто хочуть зробити різний вибір.\n5. Історичний характер перехідних систем - це економіка особливого перехідного періоду.\nСпецифіка трансформаційної економіки як «змішаної», структура її представлена ??єдністю елементів ринкового господарства та адміністративно-командної системи, в якій не діють повною мірою економічні зв'язки як минулого, так і майбутньої системи, зумовила такі особливості її функціонування.\nперша особливістьпов'язана з наступністю (інерційністю) відтворювального процесу, що виключає можливість швидкої заміни існуючих економічних форм іншими, бажаними. Подібні дії неминуче внесли б хаос в виробничий процес. Саме інерційність відтворення передбачає таку особливість функціонування перехідної економіки, як збереження протягом досить тривалого періоду старих економічних форм і відносин.\nдругаособливість функціонування перехідної економіки - інтенсивний розвиток всіх нових форм і відносин. Розуміння незворотності еволюційного процесу, а також його основних тенденцій дозволяє прискорити його шляхом здійснення тієї чи іншої програми реформ. В силу цього різко зростає роль суб'єктивного фактора, від якого залежать правильність вибору напрямків, шляхів розвитку і його практична реалізація. Успіх прискорення перехідних процесів забезпечується, якщо реформи намічені не довільно, а на основі пізнання закономірностей еволюції, побудови системи дій у відповідних напрямках.\nНеобхідність виділення етапів (періодів) підтверджується досвідом трансформації, пережитої країнами Східної Європи і колишнього СРСР. Досвід показав, що до ринку можна, як хотілося б, прийти ні за 400, ні за 500 днів. Мабуть, швидше за всіх цей процес (при величезній фінансової допомоги ззовні) здійснює колишня НДР, а й тут перехід, розпочатий в XX столітті, за свідченням фахівців, може закінчитися лише в середині XXI століття.\nПершим етапом перехідного періоду можна назвати прихований (латентний) його етап, коли більш-менш помітно виникають і множаться різні провісники переходу. Однак цей етап може пройти і непоміченим. Так, в Польщі ще до кінця 80-х років 20% ВВП вироблялося в приватному секторі господарства.\nДругим етапом перехідного, трансформаційного періоду слід назвати етап системно-кризового стану економіки. Така криза істотно відрізняється від циклічних криз - «хворобливих станів» усталеної економічної системи, які закінчуються її одужанням і подальшим функціонуванням. Кризовий етап перехідного періоду на відміну від цього являє собою системну кризу, тобто криза самої економічної системи, її нездатність або неможливість подолати протиріччя і розвиватися далі. Кризовий етап переходу може бути більш-менш тривалим, більш-менш руйнівним як для економіки, так і для суспільства в цілому. Але він особливо болюче для виробничої сфери, що впадає в стан спаду або занепаду, а то й повної втрати економічної дієздатності. Особливо ж страждають на етапі системної кризи основні маси населення, рівень життя яких так катастрофічно падає під впливом гіперінфляції, переділу власності і безробіття, що за межею бідності опиняється до половини і більше населення.\nКризовий етап перехідного періоду виражається в кризі всіх елементів системи. Тому він охоплює: і продуктивні сили, які втрачають свою ефективність, а часом і дієздатність, і економічні відносини у всіх основних ланках, і рушійні сили системи, і, звичайно, механізм координації, імпульсивна і розладнане функціонування якого вже, по суті, систему НЕ координує. А погано регульована або зовсім не регульована система руйнується ще швидше.\nТретій етап перехідного періоду загальносистемного типу - це етап боротьби нового і старого, а також досягнення відносної стабільності. На цьому етапі елементи нової системи починають наростати і посилюватися. Але і старі форми і відносини продовжують існувати і в певній мірі «працювати». Але старе слабшає під натиском нових сил і елементів економіки. У певний період ці процеси урівноважуються.\nЧетвертий етап - етап активного створення основ нової економіки і її затвердження. Це вирішальний етап. Поки він не відбувся, трансформація не закінчилася. Конкретне ж зміст цього етапу багато в чому залежить від того, яка нова економічна система приходить на місце старої. Доречно відзначити, що, як визнає більшість дослідників, трансформація почалася і здійснилася в багатьох країнах Центральної, Східної Європи та СНД за відсутності комплексної теорії і конкретної програми трансформації постсоціалістичних країн. Це призвело до певної стихійності і волюнтаризму, до появи «трансформаційних міфологій» типу «народного капіталізму», масової ваучерної приватизації і ін. В цілому ж трансформація при можливих відмінностях у проходженні етапів в різних країнах означає радикальну зміну одного економічного ладу іншим.\nСеред численних змін, що відбуваються в перехідний період, деякі носять необхідний, неминучий характер і тому можуть розглядатися як закономірності. Їх три:\n- Втрата державою функцій одноосібного розпорядження економічними ресурсами;\n- Зниження ефективності виробництва;\n- Переважання екстенсивного типу розвитку;\n- Несприйнятливість економіки до досягнень НТП;\n- Диспропорційність розвитку народного господарства;\n- Зрівняльний розподіл благ у поєднанні з привілеями для окремих груп;\n- Зрив трудової мотивації;\n- Виняток підприємницької ініціативи;\n- Постійний загальний наростаючий дефіцит.\n- Бюджетна криза;\n- Трансформаційний спад.\nвиділяють наступні головні завдання трансформаційної економіки:\n- Подолання кризових явищ, усугубилися після вступу суспільства в цю фазу;\n- Формування ринкових відносин і ринкової інфраструктури;\n- Реформування відносин власності як основи економічної системи;\n- Створення умов економічної свободи для всіх суб'єктів господарювання;\n- Формування розвинутої системи соціального захисту та соціальних гарантій, огороджувальних населення від важких наслідків реформування економіки.\nВ даний час в Республіці Білорусь йде формування соціально орієнтованої ринкової економіки.\nСоціально орієнтована ринкова економіка - це високоефективна економіка з розвинутим підприємництвом і ринковою інфраструктурою, дієвим державним регулюванням розподілу доходів, що стимулюють підприємців до розширення і вдосконалення виробництва, а найманих працівників - до високопродуктивної праці.\nВона базується на принципах конституційних гарантій особистих прав і свобод громадян, свободи і відповідальності підприємництва, вибору професії та місця роботи, рівності всіх форм власності, гарантії її недоторканості та використання в інтересах особистості і суспільства, підвищення добробуту працівника в залежності від результатів його праці, соціальної захисту непрацездатних та інших соціально незахищених верств населення, соціального партнерства між державою, профспілками і союзами роботодавців.\nВбираючи в себе ці основні принципи, білоруська модель уже на концептуальній стадії відрізняється своїми специфічними особливостями, які відображають історію країни, традиції народу, його національний характер із загостреним почуттям людської солідарності, колективізму і взаємодопомоги.\nНеобхідність переходу від адміністративно-командної економіки до ринковоїбула обумовлена ??тим, що з часом стали все гостріше проявлятися негативні наслідки планового функціонування економіки.\nМакроекономічної стабілізацією називають сукупність заходів, що вживаються державою для приведення обсягів національного виробництва і зайнятості, а також інфляції і безробіття до стану природної стабільності, враховуючи економіки мінливих систем (табл. 1).\nНеобхідність переходу до ринкової економіки зумовлена ??її ефективністю. Розрізняють два основні варіанти перетворення адміністративно-командної економіки в ринкову: перший (історично більш ранній) - еволюційний шлях (градуалізм) поступового створення ринкових інститутів (Китай і в чималому ступені Угорщина, Республіка Білорусь); другий - «шокова терапія», яка застосовувалася в більшості країн Центральної і Східної Європи (в класичній формі - в Польщі), з тим або іншим ступенем інтенсивності в Росії,\nВідмінності між зазначеними шляхами полягають в термінах здійснення системних перетворень та стабілізаційних заходів, ступенем охоплення ринковими механізмами народного господарства, обсязі регулюючих функцій держави та ін. Вибір еволюційного або «шокового» шляху переходу до ринкової економіки залежить не тільки від волі політичного керівництва, а й від комплексу політичних, економічних, соціальних, історичних та інших чинників.\nГрадуалістської модель - це модель поступових еволюційних перетворень з використанням елементів колишньої системи. Можна виділити наступні загальні риси еволюційного шляху переходу до ринкової економіки:\n1. Держава на основі довгострокової стратегії реформ послідовно, крок за кроком замінює механізми адміністративно-командної системи ринковими відносинами.\n2. Початок реформи зв'язується з встановленням динамічної рівноваги на споживчому ринку, причому не тільки за допомогою більш гнучкої системи цін, але і завдяки швидкому розгортанню в приватному секторі виробництва споживчих товарів, надання послуг і насичення ними ринку. У Китаї обмеження на створення приватних виробничих підприємств були скасовані в середині 80-х рр., Що дозволило через п'ять-шість років повністю наситити споживчий ринок.\n3. Ринкові відносини спочатку охоплюють сферу виробництва, збуту споживчих товарів і тільки потім поширюються на інвестиційні галузі.\n4. Лібералізація цін проводиться на наступних етапах реформи, причому нерідко зі збереженням державного контролю над цінами в галузях з сильними монополістичними тенденціями з метою уникнути різкого зниження життєвого рівня населення.\n5. Проводиться жорстка фінансова політика щодо стримування інфляції.\n6. Активно формується ринкова інфраструктура, заохочується приватне підприємництво, головним чином в дрібному виробництві та сфері послуг.\nПрискорений розвиток сільського господарства і пов'язаних з ним галузей з виробництва споживчих товарів сприяє впровадженню в економіку ринкових механізмів, насиченню споживчого ринку.\nМодель «шокової терапії» зводиться до революційних одномоментним разовим перетворенням, корінному зламу старої системи, що говорить про високий ступінь радикалізму.\nСтратегія «шокової терапії» заснована на неоліберальної теорії. Згідно неолібералізму, ринкова економіка є саморегулюючою системою. Тому головне завдання перетворень полягає в зведенні до мінімуму економічної ролі держави. За ним зберігається найважливіша функція - підтримання стійкості фінансової системи, для чого необхідно рішуче боротися з інфляцією, яка стримує регулюючу роль ринку.\nСтратегія радикального переходу передбачає ряд найважливіших інституційних перетворень:\n- Одномоментну лібералізацію цін на основну масу товарів, послуг і перехід від державного матеріально-технічного постачання до вільної торгівлі засобами виробництва і предметами споживання. Цей захід призводить до усунення товарного дефіциту і запускає механізми ринкового саморегулювання;\n- Якнайшвидше руйнування старої системи централізованого планування і заміну адміністративних методів державного регулювання економічними, серед яких головними є жорсткість умов .предоставленія кредиту, обмеження грошової емісії;\n- Прискорену приватизацію державної власності, перехід до приватної власності на землю;\n- Лібералізацію зовнішньоекономічної діяльності, що призводить до широкого відкриття внутрішнього ринку і економіки в цілому для іноземних товарів і капіталу.\nНедоліки стратегії радикального переходу до ринкової економіки зводяться до наступного:\nпо перше,в умовах успадкованих від старої системи величезних структурних диспропорцій перехід до вільного ціноутворення призводить до того, що найбільш прибутковою сферою ачоженія капіталу стає перерозподільна діяльність у фінансовому секторі - у разі відпливу ресурсів з реального сектора;\nпо-друге,стрімкий перехід до ціноутворення на основі попиту і пропозиції в умовах дістався від планового господарства товарного дефіциту і монопольного становища виробників на перших порах викликає високу інфляцію;\nпо-третє,стратегія радикального переходу, що супроводжується високою інфляцією, тягне за собою падіння життєвого рівня переважної частини населення і посилення соціальної диференціації.\nОсновними напрямками формування ринкової економіки в перехідний період є наступні:\n1. Реформування відносин власності шляхом роздержавлення і приватизації.Саме в результаті приватизації має встановитися різноманіття форм власності - державної та приватної. Воно необхідне для подолання монополії держави, формування багатоукладної ринкової економіки, скорочення сфери державної регламентації суспільного виробництва, створення і розвитку конкурентних ринкових відносин, стабілізації економіки.\n2. Лібералізація економіки- Це система заходів, спрямованих на скасування або різке скорочення заборон і обмежень, державного контролю у всіх сферах господарського життя. Вона має широке поширення і включає скасування державної монополії на здійснення господарської діяльності (в тому числі зовнішньої торгівлі), припинення централізованого розподілу ресурсів, перехід до формування цін в основному відповідно до попиту і пропозиції, зниження державного контролю над транзакційними операціями на внутрішньому і зовнішньому ринках .\n3. Демонополізація економіки та створення конкурентного середовища,які передбачають створення рівних можливостей і умов для ділової активності всіх економічних агентів, доступу на ринок іноземних конкурентів, заохочення малого бізнесу і зниження бар'єрів для проникнення в галузь (шляхом зняття адміністративних перешкод, надання пільгових кредитів), регулювання цінової і збутової політики природних монополій, в окремих випадках укрупнення фірм.\n4. Інституційні перетворення,включають зміни відносин власності (створення приватного сектора), формування ринкової інфраструктури (комерційних банків, товарних і фондових\nбірж, інвестиційних фондів і т. д.), створення нової системи державного регулювання економіки, прийняття адекватного ринковим умовам господарського законодавства.\n5. Структурні перетворення,спрямовані на усунення або пом'якшення успадкованих від старої системи диспропорцій у галузевій структурі народного господарства і окремих його галузей. Головна мета перебудови структури економіки - випуск продукції, що користується платоспроможним попитом на внутрішньому та зовнішньому ринках.\n6. макроекономічна стабілізація(В основному фінансова). Строго кажучи, вона не входить в число системних реформ, так як здійснюється нерідко в країнах з усталеною ринковою економікою. Важливе значення цього напрямку випливає з того, що криза адміністративно-командної системи раніше і сильніше за все проявляється у фінансовій сфері, особливо у вигляді високої інфляції, яка перешкоджає нормальному становленню ринкових відносин, тому зниження її до мінімуму життєво важливо для перехідної економіки. У систему заходів макроекономічної стабілізації входять обмеження грошової емісії, мінімізація дефіциту держбюджету, забезпечення позитивної процентної ставки і т. Д.\n7. Формування адекватної ринковому господарству системи соціального захисту населення.Ця система заходів спрямована на перехід до адресної соціальної підтримки найбільш нужденних верств населення.\nУспіх складних перехідних перетворень економічної системи значною мірою залежить від регулюючих дій держави, від правильності економічного курсу, внутрішньої і зовнішньої політики. Під державним регулюванням в трансформаційній економіці розуміються свідомо здійснюваний законодавчими, виконавчими та контролюючими органами процес упорядкування переходу, а також забезпечення умов для досягнення необхідних цілей і завдань перехідного періоду в економіці.\nОдним з головних умов переходу до ринкової економіки є зміна ролі держави як регулятора господарських процесів. У плановій економіці державне управління грало вирішальну роль у визначенні всіх економічних пропорцій, тоді як в ринковій економіці основним їх регулятором є ринок.\nОсобливість перехідної економіки полягає в тому, що жоден з механізмів координації господарської діяльності не є домінуючим: централізоване планування втратило вже всеосяжний характер, а механізм ринкової самонастроювання ще не запрацював повною мірою. Проте в перехідний період командно-адміністративні методи регулювання економіки все ще залишаються. І не тільки по інерції, а й тому, що від них неможливо відразу відмовитися.\nПротягом певного періоду вони співіснують (як у типовій багатоукладної економіки) одночасно з методами, характерними для ринкової економіки. Однак у міру просування до ринку, з одного боку, зменшується ступінь державного втручання в економіку і поступово звужується державне регулювання економічних процесів. З іншого боку, змінюються форми, методи і інструменти державного регулювання, бо колишні, сформовані раніше, непридатні для регулювання економіки в перехідний період.\nРазом з тим при переході до ринкової економіки виконувані державою функції в економічних процесах об'єктивно повинні поступово скорочуватися, для чого потрібно правильно визначити пріоритети державного управління і зробити упор на забезпечення життєво важливих економічних і соціальних потреб суспільства.\nЗа державою насамперед повинні зберігатися наступні функції:\n- Емісія грошей, грошово-кредитне і податково-бюджетне регулювання;\n- Забезпечення гарантій прав і свобод особистості, прав власника та суб'єкта господарювання;\n- Формування стійкої макроекономічної ситуації, що включає ефективне функціонування фінансових установ;\n- Забезпечення мінімальних соціальних стандартів з надання благ і послуг загального користування (освіта, охорона здоров'я, культура, комунікації та інші життєзабезпечуючі блага і послуги);\n- Реалізація антимонопольних заходів і підтримка конкурентного середовища;\n- Розвиток науки, інноваційної діяльності та інформаційних технологій;\n- Проведення активної зовнішньоекономічної політики, розвиток інтеграційних зв'язків з сусідніми країнами;\n- Формування виробничої, соціальної та екологічної інфраструктури загальнодержавного значення, що забезпечують умови для зростання економіки і поліпшення життєдіяльності населення;\n- Підтримка соціально незахищених груп населення;\n- Охорона навколишнього середовища, вдосконалення екологічних регуляторів, міжнародне співробітництво при вирішенні екологічних проблем;\n- Формування раціональних територіальних пропорцій відтворення і комплексний розвиток продуктивних сил регіонів.\nСоціальна політика держави | інвестиційний менеджмент\nМодель IS-LM-BP | Макроекономічна політика в малій відкритій економіці. Фактори, що ускладнюють проведення ефективної економічної політики | Макроекономічна політика при фіксованому валютному курсі | Макроекономічна політика при плаваючому валютному курсі. | Ділові цикли та економічне зростання | Показники та фактори економічного зростання | Неокейнсианские теорії економічного зростання. Моделі Е. Домара і Р. Харрода. | Неокласичні теорії економічного зростання. Виробнича функція Кобба-Дугласа. | Нові підходи до пояснення економічного зростання | Політика економічного зростання в Республіці Білорусь |


Таланти потрібно плекати - Вільне життя\nТаланти потрібно плекати\nНапередодні Дня фізичної культури та спорту на Тернопільщині традиційно відбулися змагання з багатьох видів. Прихильники «королеви спорту», зокрема, визначили переможців та призерів осіннього чемпіонату області з легкої атлетики серед вихованців дитячо-юнацьких спортивних шкіл і відкритих першості та чемпіонату міста з оздоровчого бігу «Тернопільська озеряна».\nЯкщо в традиційному забігу навколо Тернопільського ставу, проведеному вже в 23-тє, свою майстерність продемонстрували бігуни віком від вісімнадцяти років (інформацію про «Тернопільську озеряну» теж знайдете на сайті), то на бігових доріжках і в секторах Тернопільського міського стадіону та спортивного комплексу Тернопільського національного педагогічного університету за нагороди сперечалися юнаки і дівчата трьох вікових груп, найстаршим з яких не більше сімнадцяти.\nПеред останніми, як і перед легкоатлетами віком до п’ятнадцяти років, завдання стояло, так би мовити, подвійне. Не тільки постаратися вибороти місце на п’єдесталі, а й показати в своїх дисциплінах результати, гідні того, аби потрапити до двох збірних краю, яким, починаючи з 20 вересня, виступати на осінніх чемпіонатах України в Кропивницькому.\nІ, на думку відповідального секретаря обласної федерації легкої атлетики Леоніда Дахновського, в обох групах знайшлися атлети, яким під силу скласти конкуренцію ровесникам і на всеукраїнських стартах. У старшій групі, зокрема, виокремив результати Максима Клименка в бігу на 100 і 200 метрів, який у Тернопільській ОДЮСШ із літніх видів спорту тренується під керівництвом мами Олени Клименко. У бігу на 1500 метрів знову засвідчив свою перевагу над конкурентами підопічний Богдана та Оксани Дудів Віктор Гнатів із Тернопільської ОДЮСШ. Йому і двом іншим призерам, до речі, в нагороду дісталися не тільки грамоти, а й премії від колишніх тернопільських легкоатлетів, які нині мешкають за кордоном.\nНатомість досягнення в потрійному стрибку Ігоря Танасійчука — результат плідної співпраці наставників із двох згаданих навчальних спортивних закладів. Першим тренером юнака була Наталя Гавронська з «літньої» ДЮСШ, а нині продовжує тренування під керівництвом заслуженого тренера України Михайла Васірука.\nНарешті в метальних дисциплінах, окрім двох обласних ДЮСШ, не втомлюються вирощувати обдарованих юнаків та дівчат і в Бучацькій ДЮСШ. Результати Ігоря Висоцького, Валентини Павлів, Вікторії Мітюрьової (ядро, диск) і Дарини Мостової (спис) теж порадували їхніх наставників Івана Панасюка, Миколу Головацького, Івана Чубу, Галину Шмуляєву, згаданого вже Леоніда Дахновського.\nУ середній віковій групі в бігу на 400 і 800 метрів знову гучно про себе заявила Діана Марущак. Підопічну Богдана Дуди і Василя Токарчука, як й інших призерок у бігу на останньому відрізку, теж нагородили преміями від легкоатлетів із діаспори. Варто також відзначити стрибуна у висоту Віктора Паньківа з ОДЮСШ із літніх видів (тренер Олена Клименко), штовхальницю ядра з Бучача Тетяну Бучинську (Іван Чуба), списометальника Степана Петришина і штовхальника ядра Олексія Навроцького (Галина Шмуляєва, Леонід Дахновський).\nА серед тих, хто тільки готується в майбутньому взяти участь у всеукраїнських змаганнях, насамперед привернули до себе увагу спринтер з Бучача Богдан Кічула (Іван Чуба), бігунка на 200 і 400 метрів Уляна Тихоненко (Олена Клименко), одна з наймолодших учасниць, десятирічна Аліна Посівайло із Зборівської ДЮСШ (Володимир Небельський), якій не було рівних у бігу на 1500 і 3000 метрів, стрибун у висоту Матвій Чауш із ДЮСШ Тернопільського району (Євген Кармелюк), бігун на 400 і 800 метрів Сергій Джумак із Тернопільської ОДЮСШ (Богдан Дуда).\nЩо ж стосується підсумків командної суперечки, то жодному із згаданих навчальних спортивних закладів не вдалося домогтися подвійної звитяги. В старшій групі перемогли легкоатлети Тернопільської ОДЮСШ із літніх видів спорту, в середній — Тернопільської ОДЮСШ, у молодшій — Бучацької ДЮСШ. Серед інших же восьми команд на п’єдестал пошани виявилося до снаги піднятися лишень збірній Бережанської ДЮСШ, яка фінішувала третьою в молодшій віковій групі.


Notice: fwrite(): write of 182 bytes failed with errno=122 Disk quota exceeded in /home/boilersh/boilershop.ua/www/system/library/log.php on line 10\nNotice: fwrite(): write of 219 bytes failed with errno=122 Disk quota exceeded in /home/boilersh/boilershop.ua/www/system/library/log.php on line 10\nДимососи - купити побутовий димосос в Києві, Україні за вигідною ціною Boilershop.com.ua\nДимосос ДБ-1 (Україна)\nВаріанти виконання: ф200 стандарт\nПотужність: Двигатель 48 Вт, тяга до 25 Па\nПризначення: для котлов до 50 кВт, каминов и печей\nVMT, LOPP витяжної димосос (Україна-Литва)\nПотужність: от 0,18 до 2,2 кВт, тяга от 450 до 1200 Па, проток от 270 м3/ч до 2448 м3/ч\nТип мережі живлення: 50 Гц, 220 В (380 В)\nПризначення: для твердотопливных котлов\nAtas FCJ4C52S І FCJ4C82S витяжні вентилятори (Чехія)\nДимотяги для ефективного відводу відпрацьованих газів\nВ роботі твердопаливної опалювальної техніки велику роль грає вентиляційне обладнання. Коли продукти згоряння відводяться в атмосферу неефективно, то встановлюються димососи. Це тягодуттьові агрегати для примусового видалення відпрацьованих газів з печей, камінів, котлів та інших видів обладнання, в яких відбувається горіння. Вони встановлюються в димохідних каналах зі слабким тиском, де природна вентиляція не здатна виконувати якісний димовідвод.\nІнші не менш важливі завдання, які вирішує побутової димосос:\nістотно підвищує ККД опалювальної системи;\nзабезпечує безперервну роботу ТТ-обладнання;\nповністю нейтралізують скупчення диму в приміщенні;\nзводить імовірність скупчення смолянистих речовин до нуля.\nМатеріалом виготовлення димососним агрегатів служить жароміцний сталь. Під корпусом пристроїв ховається - вал (обертається підшипниками), прикріплений до нього диск із стаціонарними лопатями, керуючий вузол, а також патрубки нагнітання і всмоктування. Крутись, колесо з лопатями створює всмоктувальну відцентрову силу, яка захоплює потоки повітря. Ціна Тягодутьевиє димососа, перш за все, залежить від його функціоналу і продуктивності.\nдимососним пристрої розрізняються за такими параметрами:\nТип конструкції - проточна (звужує димовий канал) або «равлик» (моделі відрізняються підвищеною потужністю).\nВид тяги - пряма (позначається літерою Д) або зворотна (ДН). Агрегати «Д» просто виводять продукти згорання, а «ДН» обладнуються засобами золоудаления.\nРекомендована температура вихідних газів - 200-250 ° C для вуглецевої сталі або 400 ° C для з легирующей.\nВіртуальний каталог димососів «BoilerShop» включає в себе вироби різних специфікацій. Менеджери магазину ознайомлять вас з технічними характеристиками пристроїв, особливостями їх установки і експлуатації. У нас можна купити якісний димосос по найбільш лояльною ціною. Доставка техніки виконується по всій Україні.