Охарактеризуйте зміст економічної категорії “інвестиції”.\nОхарактеризуйте зміст економічної категорії “інвестиції”.\nВ Україні теоретичне пізнання категорії “інвестиції” знайшло своє відображення в Законі України від 18.09.91р. “Про інвестиційну діяльність” та в Законі України “Про внесення змін до Закону України “Про оподаткування прибутку підприємств” від 22.05.97.\nЗгідно Закону України “Про інвестиційну діяльність” – інвестиції – це усі види майнових та інтелектуальних цінностей, що вкладається в об`єкти підприємницької та інших видів діяльності, у результаті якої створюється прибуток або досягається соціальний ефект. Це такі цінності: грошові кошти, цільові банківські вклади, паї, акції, ін.цінні папери; рухоме та нерухоме майно; майнові права; права користування землею та інші цінності.\nУ Законі України “Про внесення змін до Закону України “Про оподаткування прибутку підприємств” визначено. Що інвестиції – це господарська операція, яка передбачає придбання основних фондів, нематеріальних активів, корпоративних прав та цінних паперів в обмін на кошти і майно.\nОтже, інвестиції – це складне поняття, що об`єднує в собі різні економічні процеси, які впливають на обмін, розподіл та споживання національного продукту, тобто є фундаментальною основою суспільного відтворення.\nЗа об’єктами вкладання коштів(майна):\n- Реальні – вкладення коштів (майна)у реальні активи – мат і немат.\n- Фінансові – вкладення коштів у фін інстр-ти (активи), переважно ЦП.\nЗа х-м участі у справах п-ва:\n- прямі – внесення коштів або майна в ст. к-л юо в обміна на корпорат права, емітовані такою юо.\n- портфельні – придбання ЦП, деривативів та інш фін інстр-в за грош кошти на фонд ринку.\nЗа періодом інв-ня:\n- корстр – до 1 р\n- довгостр – б 1р\nЗа формами вл-ті інв-в:\n- прив – їх зд-ть фо, а також юо з прив к-лом\n- держ – держ чи місц органи вл, держ п-ва з бюдж фондів\n- іноз – фо і юо іноз д-в\n- спільні – суб’єкти певної д-ви та іноз д-в\nЗа регіон ознакою:\n- вн – їх зд-ть об’єкти інв-ня в межах д-ви\n- зовн – поза її межами.\nІнв процес (д-ть), стадії.\nЗгідно закону України “Про інвестиційну діяльність” інвестиційна діяльність визначена як сукупність практичних дій громадян, юрид.осіб та держави щодо реалізації інвестицій.\nІнвестиційна діяльність часто розглядається як інвестиційний процес.\nСтадіями інвестиційного циклу (процесу) є:\n- мотивація інвестиційної діяльності – основним мотивом є надлишок певних коштів у суб`єкта госпорювання або приватної особи.;\n- прогнозування та програмування інвестицій – вивчаються всі інвестиційні ризики, проводяться маркетингові дослідження, оцінюються напрямки інвестування;\n- обрунтування доцільності інвестицій – ролзглядається якомога більша кількість інвестиційних проектів із метою вибору найкращого;\n- фінансування інвестиційного процесу – для інвестування не вистачає власних коштів інвестора і тому він прагне використати джерела фінансування, крім власних;\n-забезпечення інвестицій матеріально-технічними ресурсами;\n- освоєння інвестицій означає їх капіталізацію, тобто створення фінансових та реальних активів;\n- кінцева здача об`єкта весплуатацію.\nІнв ринок, складові.\nІнв ринок (ринок інв-й та ринок інв товарів) – це сук-ть ек відн-н, які склад-ся між продавцями та споживачами інв-х тов-в і послуг, а також об’єктів інв-ня в усіх його формах.\nРинок інв-й (обмін інв-ми) хар-ся пропозицією інв-й (к-лу)із боку інв-рів, що виступають у даному вип. як продавці, і попитом на інв-ї з боку потенц учасників інв д-ті,які виступають у ролі покупців інв-й (к-лу).\nІснує 2 види інв попиту:\n1) потенц попит виникає при відсутності намірів юр чи фо при наявності доходу(прибутку) направляти його на інв-ня.\n2) Конкр попит (пропоз-я к-лу) х-ся конкретною реалізацією намірів суб’єктів інв д-ті на ринку.\nУ момент реалізації інв-й(продажу інв к-лу) на ринку їм протистоїть ринок інв товарів або об’єктів інв д-тію. Ці товари неоднорідні і можуть існувати як у грош, так і в натур-мат формі. Осн фактором, який визначає масштаби функціонування інв товарів є їх сук пропозиція, яка породжує інв попит.\nФункц-ння інв ринку зд-ся через інфрастр-ру, яка формує інф-не та обслуговуюче середовище, яке дозволяє інвестору працювати з мінімальним ризиком.\nСкладові інфрастр-ри ринку інв-й:\n1) регулююча – зд-є впорядкування інв відн-н шляхом установлення правил, стандартів та критеріїв поведінки на ринку.\n- Функціональна – це фін-кредитні інститути та сервісні організації, які зд-ть спеціалізовану д-ть із:залучення тимч вільних коштів на фін-ня інв проектів, -cтворення правових, економ і організац умов для сталого р-ку прив п-цтва -спів роб-ва з між нар-ми, іноз та укр. П-цтва -страх-ня проектних та кред ризиків.\n2) інформаційна – включ в себе ділові видання, Інтернет сайти рейтингових с-м привабливості п-в тощо.\nРеальні інв-ї. , клас.\nРеальні інвестиції — це вкладення в основний капітал та на приріст матеріально-виробничих запасів. Це ресурси, які направляються на збільшення реальн к-лу с-ва, розширення виробн процесу. Реал інвестиц – у вигляді нетто-інвест, реінвест(знову вивільнені), у зовн умови, внутр умови.. Дореал інвест відн вклад:\nІ) в основні активи на:\nНайчастіше під «реальними інвестиціями» розуміють ті;\nекономічні ресурси, які направляються на збільшення реального капіталу суспільства, тобто на розширення або модернізацію виробничого процесу.\nРеальні інвестиції в формі капітальних вкладень • включають в себе такі елементи «валових» інвестицій, як витрати на накопичення та реновацію основних фондів і накопичення оборотних фондів у частині приросту незавершеного будівництва. Отже, поняття «валових інвестицій» по складу ширше капітальних вкладень, які не включають у себе витрати на утворення нев становленого обладнання та капітальний ремонт діючих основних фондів.\nРеальні інвестиції можуть виступати також у вигляді нетто-інвестицій, або початкових інвестицій, які здійснюються на основі проекту або при купівлі підприємства (фірми) тареінве-стицій (знову вивільнені інвестиційні ресурси, які використовуються на придбання нових засобів виробництва). Нетто-інвестиції разом із реінвестиціями утворюють брутто-інвестииії.\nРеальні інвестиції поділяються також на: інвестиції у «зовнішні умови», тобто в найбільш вигідні вкладання вільних коштів у сторонні виробничі та інші структури; та інвестиції у власну діяльність, тобто найбільш вигідне вкладання капіталу в підвищення конкурентного статусу підприємства як за рахунок внутрішніх, так і за рахунок зовнішніх джерел фінансування.\n101.. Інновації, пон і особл.\nДифузія — це процес передачі нововведення по комунікаційним каналам між членами соціальної системи в часі. Нововведеннями можуть виступати ідеї, технології тощо, які є новими для суб'єкта господарювання.\nІновації можуть бути наукові, техн, інформ, регіон, місцеві, глобальні, економічні, соціальні, сировинні, технолог, продуктові, відбуватись у простій(в межах орг), міжорганізаційній, розширеній(порушення монополії виробн) формах


Вступ до компанії-NingBo COFF Machinery Co., ltd\nдомашня система Brew & Pilot\nЗавантажте брошуру PDF Завантажте брошуру TXT\nелектронна пошта: sxn@nbcoff.com\nДодати: Промислова зона Лоцзян, місто Хемуду, місто Юяо Нінбо, Китай\nNingBo COFF Machinery Co., Ltd є провідним професійним дизайнером та виробником високоякісного повного обладнання для пивоварного виробництва пива в Китаї з чудовим сервісом.\nМи зосереджені на виробництві пивного пивоварного обладнання високого класу. Ми маємо відмінні можливості для виробництва світових першокласних посудин з нержавіючої сталі для пива, вина, молочних продуктів, алкоголю, тонких хімікатів, ліків тощо.\nМи є не тільки виробником обладнання для пивного крава, але й більше знаємо про культуру крафтового пива та його унікальну майстерність. Ми завжди зосереджуємось на орієнтованих на споживача дослідженнях і розробках і прагнемо підкреслити художній стиль у кожній деталі продукції, щоб забезпечити високоякісну продукцію та значне обслуговування.\nНаше мікропивоварне обладнання та сервіс отримали високу репутацію в США, Канаді, Великобританії, Новій Зеландії, Австралії, Японії, Росії та інших євразійських країнах та регіонах. 80% наших клієнтів походять від рекомендацій нашого партнера. Більше 90% клієнтів будують з нами довгострокові відносини співпраці. Ласкаво просимо відвідати та співпрацювати з COFF!\nНаша промислова зона займає площу 220 тис. Кв. У нас є одна з найбільших професійних майстерень у виробництві пивного обладнання для пива в Китаї. Поїздка від міжнародного аеропорту Шанхай Пудун займає одну годину сорок хвилин, а до аеропорту Нінбо - сорок хвилин.\nМи створили команду з 10 інженерів та дизайнерів, особливо ось п’ять найкращих інженерів, які мають більш ніж 15-річний досвід, допомагаючи ремісничій галузі розвиватися та впроваджувати інновації у майбутнє.\nНаші працівники отримали сертифікат зварювання ASME.\nНаша продукція отримала сертифікат ASME, AS1210.\nДотримуючись корпоративного духу "відмінного виробництва та досягнення досконалості", ми завжди наполягаємо на технологічних інноваціях як рушійній силі сталого розвитку і ставимо послугу для користувачів на видному місці. Маючи провідні технологічні інноваційні можливості та сильний вплив на бренд, ми прагнемо стати світовим конкурентоспроможним виробником машин та постачальником послуг. У постійному прогресі та розвитку компанії, в дусі роботи майстра користувача, виконувати місію основи обладнання, інновацій та розвитку, сприяти суспільству та відданості служінню суспільству.\nМодульна ферментація 20L-200L ...\nОпубліковано: 2020 12\n0.2BBL-2BBL Модульна ферментація ...\nВідео дренаж COFF


Арт-Середа: Надія Парфан Artist-talk - IZOLYATSIA\nSept. 30, 2019, 9:17 p.m. | Арт-Середа\n2 жовтня в рамках проєкту Арт-Середа режисерка, культурна менеджерка та громадська активістка Надія Парфан проведе Artist-talk та розповість про свій досвід, реалізовані проєкти та нові ідеї.\nNadia Parfan — українська режисерка, продюсерка та кураторка культурних проєктів. Народилася в Івано-Франківську. Вивчала культурологію, урбаністику та соціальну антропологію. З 2012 по 2013 рік брала участь у програмі Фулбрайта у Філадельфії, США. У 2014—2015 роках пройшла курс документальної режисури DOK PRO у Кіношколі Анджея Вайди у Варшаві, Польща.\nНадія є співзасновницею міжнародного фестивалю кіно та урбаністики 86, що з 2014 по 2018 роки відбувався у Славутичі. Вона також є авторкою ідеї та креативною продюсеркою документального проєкту MyStreetFilmsUkraine, у рамках якого українські режисери створили і випустили на екран 49 короткометражних фільмів. Серед них: Ма Марії Стоянової (брав участь у Jihlava IFF, OpenCityDocFest, Astra IFF), Діорама Зої Лактіонової (DokLeipzig, Jihlava IFF), Я і Маріуполь (фільм-переможець Фестивалю молодих художників у Мистецькому Арсеналі) та Народний музей Авдіївки Пьотра Армяновського (головний приз за Найкращий документальний фільм фестивалю Відкрита Ніч).\nУ 2018 році Надія спільно з продюсером Іллею Гладштейном заснувала продакшен-компанію Phalanstery Films.\nАрт-Середа — проєкт IZOLYATSIA. Platform for Cultural Initiatives, який прагне створити для творчих людей максимально невимушену атмосферу спілкування. Формат події визначають самі учасники: це може бути презентація, виставка, кінопоказ, перформанс, лекція і / або дискусія. Арт-середу створюється для того, щоб надати творчим людям простір для презентації різних художніх практик, а також дати можливість поділитися інформацією про актуальні дослідження, ідеї і події.


Вакцинація від коронавірусу в Україні: коли почнеться і як записатися - Телеканал Україна\nВакцинація розпочнеться відразу після того, як в Україну приїде перша партія препаратів.\n15:00, 16 лютого 2021\nУкраїна готується до початку першої хвилі вакцинації від коронавірусу. До кінця цього тижня країна повинна отримати першу партію препарату від британсько-шведської компанії AstraZeneca і вже на наступний день пацієнти отримають перші щеплення.\nНапередодні початку вакцинації ми вирішили з'ясувати, як вона буде проходити і як записатися на щеплення.\nПерший етап вакцинації повинен початися з середини лютого. В першу чергу щеплення отримають медики, які лікують хворих на COVID-19 в стаціонарах, і військові, які беруть участь в операції об'єднаних сил на Сході України. На цьому етапі з лютого по квітень планують вакцинувати 367 000 чоловік. Щеплення робитимуть мобільні бригади.\nДругий етап вакцинації охопить близько 3 мільйонів чоловік - щеплення отримають медичні працівники та персонал медичних установ. А також жителі будинків престарілих та персонал цих закладів. Вакцинацію проводитимуть в стаціонарних пунктах щеплень і мобільні бригади.\nМОЗ планує безкоштовно вакцинувати 21 млн осіб з груп ризику в 2021 році. Загалом національний план вакцинації від COVID-19 передбачає, що всі громадяни України будуть вакциновані за рахунок держави. Згідно дорожній карті, до кінця 2022 року вакцину отримає 50% населення України. У відкритий доступ вакцина може надійти вже влітку 2021 року.\nна сайті, який скоро запустить МОЗ\nчерез гарячу лінію за телефоном 0800602019\nТакож в Мінціфри заявляли, що українці зможуть записатися на щеплення від COVID-19 через додаток «Дія».\nВакцинацію від COVID в Україні проводитимуть 4 препаратами: ASTRAZENECA, NOVAVAX, PFIZER-BIONTECH, SINOVAC BIOTECH.\nПри безкоштовної вакцинації вибирати виробника вакцини для щеплення не можна, це можна буде зробити тільки на платній основі.


В обленерго чернівчанам радять запасатись водою в бутлях » Новини Чернівці: Інформаційний портал «Молодий буковинець»\nВ обленерго чернівчанам радять запасатись водою в бутлях\nПершими, хто у Чернівцях може залишитися без води, будуть люди, які проживають на верхніх поверхах багатоповерхівок. Сьогодні, 11 лютого обленерго почне відключати насосні агрегати, які підкачують воду до верхніх поверхів.\nПро це в коментарі журналісту molbuk.ua повідомив заступник директора обленерго Сергій ТАРАНЮК.\nЕнергетик підтвердив, що в місті можливе обмеження водопостачання.\n"Так, не буде води в місті. На жаль, така ситуація склалася. Сьогодні буде обмежене електропостачання по насосних агрегатах, які підкачують воду на верхні поверхи багатоповерхових будинків", - повідомив Таранюк.\nВодночас, він підтвердив, що чернівчанам краще запастися водою в бутлях.\n"Так. Хто має таку змогу, то бажано запастись обсягами води, набрати у вільні ємності", - сказав Сергій Таранюк.\nНагадаємо, у вівторок обленерго через борги почало відключати від електропостачання комунальне підприємство "Чернівціводоканал". Наразі від електрики відключені сервісний центр, диспетчерська та адміністративне приміщення.


Китай 12кВ розподільні пристрої, панелі, електрощитове постачальників, виробників і завод - Продукція - Joyelectric Міжнародні\n12кВ Комутаційна панель, Електрощитове / MV розподільчий / MV розподільчий / Hight розподільний пристрій / HV розподільчого щита / Вакуумна розподільні пристрої\n1 Корпус виготовлений з алюмінієво-цинковим покриттям листа, обробленого згинаючи кілька разів. 2 Всі операції повинні здійснюватися під зачиненими дверима. 3 Високий ступінь захисту може уникнути потрапляння речовини або комахи входять. 4 Неправильна експлуатація можна уникнути завдяки своїй простій і ефективної «П'ять профілактики». 5 Він може оснащений вакуумних вимикачів ZN63A і типу VD4. 6 Для вантажівки має хорошу взаємозамінність, легко міняти вакуумні вимикачі.\n12кВ Розподільний / Панель / Електрощитове / MV розподільчий / MV КРУ / напруги Hight КРУ / HV розподільчого щита / Вакуумна розподільні пристрої\nJoyelectric International є професійним виробником, постачальником і дистриб'ютором 12кВ розподільних пристроїв в Китаї, ласкаво просимо на замовлення 12кВ комутаційні продукти від нашої фабрики і компанії.\nKYN28-12 (Z) Критий HV вакуумні Розподільні пристрої\nл Корпус виготовлений з алюмінієво-цинковим покриттям листа , обробленого згинаючи кілька разів.\nл Всі операції повинні проводитися під зачиненими дверима.\nл Високий ступінь захисту може уникнути потрапляння речовини або комахи входять.\nл Неправильна експлуатація можна уникнути завдяки своїй простій і ефективної «П'ять профілактики».\nл Він може оснащений вакуумних вимикачів ZN63A і типу VD4.\nл Для вантажівки має хорошу взаємозамінність, легко міняти вакуумні вимикачі.\nл Для економії простору, розподільний пристрій може бути встановлено на стіні і підтримується в сторону.\nл Є достатньо місця для сполучних кабелів.\nл перемикач Миттєве заземлення може бути використаний для eathing роботи і короткою операції замикання.\nл Він може бути відділений оснащений нагрівачем всередині відсіку VCB і кабельного відсіку для запобігання утворення конденсату і ерозії.\nл Це відповідає GB3906.DL404-1997 і відноситься до стандарту IEC-298.\nТемпература навколишнього середовища: макс. температура повинна нижче +40 ℃, хв .temperature повинен вище -15 ° С .\nІнтенсивність землетрусу не повинно бути не більше 8 градусів.\nОсновна технічна специфікація кубічного розподільний щит\n16 20 25 40 50 31.5\nВід полюса до полюса,\n42 / 1хв\n48 / 1хв\nНомінальна тривалість короткого часу\nОсновні технічні характеристики вакуумного розколоти г\nЛамати операції номінального короткого силового струму відключення\n20 (≥ 40 кА)\nОсновні технічні характеристики механізму роботи пружини\nВт або ВА\nГабаритні розміри і креслення базового монтажу\nНомінальний струм малої гілки ошиновки є 1250A і нижче SHRT-схема breakingcurrent є 31.5KA\nНомінальний струм малої гілки ошиновки є 1600A і вище\nКейл In- (пішов)\nНакладні In- (пішов)\nВага (кг) 800 ~ 1200\n1660 накладних витрат\nHot Tags: 12кВ розподільні пристрої, панелі, розподільників, Китай, постачальники, виробники, завод, компанія, агент, дистриб'ютор, продукти, ГІС\nВбудований жердину для VCB / 12 кВ жердину для VCB /...


У пошуках капітана Гранта. Серія 1\nУ пошуках капітана Гранта. Серія 2\nУ пошуках капітана Гранта. Серія 3\nУ пошуках капітана Гранта. Серія 4\n«У пошуках капітана Гранта» — фільм-пригода за мотивами роману французького географа й письменника-фантаста Жуля Верна. Кінострічка з семи серій пронесе Тебе через простори Тихого океану, покаже острова Атлантики й замилує горами Нової Зеландії!\nА мандрувати навколо світу Тобі доведеться разом із лордом Гленарваном. Уполювавши акулу, англієць знайшов у її розпоротому череві пляшечку з посланням. Виявилось, що його автор — капітан Грант, який ще кілька років тому вирушив на пошуки землі для заснування Нової Зеландії. Але після потрощення судна капітана та двох матросів викинуло на невідомий берег, що на 37-й паралелі.\nІ ось відважний Гленарван, його дружина Елен та діти Гранта — Мері й Роберт — на яхті «Дункан» мають намір самостійно здійснити навколосвітню мандрівку в пошуках капітана.\nТобі цікаво, яким, наскільки довгим і чи вдалим буде шлях цієї команди? Тоді клікай на відео й дивися «У пошуках капітана Гранта» онлайн.\n0 2 777 0\nУ пошуках капітана Гранта. Серія...\nКазки старого чарівника. Серії 1...


IBM QRadar - Компанія ITBIZ\nГоловна - Виробники - IBM - IBM QRadar\nIBM QRadar – IBM® QRadar® Security Intelligence Platform\nПлатформа розвідки QRadar Security Intelligence використовує інтелект, інтеграцію та автоматизацію для забезпечення переваг у галузі безпеки та дотримання вимог, які є безцінними сьогодні. Інструментовані, взаємопов’язані та розумні компанії збирають, обробляють, використовують та зберігають більше інформації, ніж будь-коли раніше.\nСьогодні організації піддаються більшому обсягу та різноманітності атак, ніж у минулому. Прогресивні нападники розумні і терплячі, залишаючи лише тінь своєї присутності. Платформа розвідки безпеки QRadar – це інтегрована група продуктів, яка може допомогти виявити загрози, які в іншому випадку можна було б пропустити. Це допомагає виявляти та захищатись від загроз, застосовуючи складну аналітику до більшої кількості типів даних. Це допомагає виявити високопріоритетні інциденти, які в іншому випадку можуть загубитися в шумі.\nПлатформа розвідки безпеки IBM QRadar може допомогти вирішити ряд бізнес-проблем, зокрема:\nОб’єднання силосів даних в одне цілісне рішення\nВиявлення крадіжки інсайдерів та шахрайства\nУправління вразливими місцями, конфігураціями, відповідністю та ризики\nПроведення судових розслідувань інцидентів та правопорушень\nВиконання регуляторних мандатів\nДізнатися ціну IBM QRadar


Цукровий діабет - це захворювання, яке характеризується високим рівнем цукру в крові. GTT (тест на завантаження цукру) , тест, який показує толерантність людини до цукру , проводиться людям, які підозрюються у цукровому діабеті. За допомогою цього тесту виявляється, чи є у людини діабет.\nНещодавно як у звичайних ЗМІ, так і в соціальних мережах з’являються повідомлення про те, що тест на завантаження цукру шкідливий для вагітних. Часто стверджують, що цей тест не слід застосовувати до вагітних жінок і що він шкодить матері та дитині. Всупереч усім цим твердженням, тест на цукор протягом останніх років був проведений безпечно і є життєво важливим тестом для матері та дитини. Кількість цукру в 1 скибочці пирога та 2 скибочках пахлави - це стільки ж цукру в тесті завантаження цукру. Отже, заявлені претензії не мають медичної інфраструктури в цьому сенсі.\nЧому тест на толерантність до глюкози роблять під час вагітності?\nЗ вагітністю відбуваються деякі зміни в організмі майбутньої матері. Серед них на першому місці - інсулін. Хоча інсуліну, що виділяється в організмі до вагітності, достатньо, зміни та збільшення ваги з вагітністю збільшують потребу в інсуліні. Від 3 до 10 відсотків вагітних жінок страждають на гестаційний діабет, коли інсулін недостатньо секретується.\nЦей тип діабету, який є тимчасовим станом для більшості вагітних жінок, зазвичай виникає після 29-го тижня. Для того, щоб виявити цю ситуацію раніше, застосовується тест на завантаження цукру, проведений на 24-му та 28-му тижнях вагітності. Тест на завантаження цукру можна робити перорально або внутрішньовенно. Пероральний метод, що називається "пероральний тест на толерантність до глюкози" (OGTT), використовується частіше.\nЯк проводиться тест на завантаження цукру?\n50 г тесту на навантаження глюкозою застосовують майбутнім мамам для виявлення гестаційного діабету протягом 24-28 тижнів вагітності. Проведення тесту на голодний шлунок дасть набагато кращі результати. Тест на завантаження цукру;\n-Проблема зайвої ваги,\n-Велика історія дитини,\n-Це можна застосовувати в перші місяці вагітності, якщо такі фактори, як анамнез гестаційного діабету, ставляться під сумнів при першій ступені недавньої або попередньої вагітності. Вагітним жінкам з цими факторами ризику корисно застосовувати його повторно через 24-28 тижнів, навіть якщо результати тестів нормальні.\nЯкі результати вказують на що?\nЯкщо результат завантаження глюкози на 50 грамів перевищує 130-140, застосовується 100 грам перорального тесту на глюкозу, який проводиться за 3 години.\nДля GTT майбутню маму годують програмою харчування, що містить 300 грамів вуглеводів протягом 3 днів. У цей період пацієнт повинен продовжувати своє звичайне повсякденне життя.\n-Після третього дня не можна їсти протягом 12 годин, а вранці слід брати кров. Після цього протягом 5 хвилин випивається 100 грам глюкози.\nПотім глюкозу в крові вимірюють через 1, 2 та 3 години. Голодування> 95 через 1 годину> 180 через 1 годину> 155 через 3 годину> 140 через 3 годину Якщо 2 або більше з 4 значень тут ненормальні, діагностується гестаційний діабет.\nЯкщо одиничне значення є високим, доцільно повторити тест через 1 місяць. Якщо результат тесту на завантаження цукру в 50 г перевищує 190, застосування 100 г OGTT не потрібно. Перевіряють рівень цукру в крові натще, якщо він перевищує 95, майбутню маму оцінюють як гестаційний діабет і створюють протокол лікування.\nЯк лікується гестаційний діабет?\nЯкщо гестаційний діабет виявляється в результаті тестів, які застосовуються до майбутньої матері, пероральні препарати, як звичайні діабетики, не даються. Найбільш підходящим протоколом лікування вагітних є дієта та спорт. Харчування майбутньої мами забезпечується дієтичною програмою, підготовленою лікарем та дієтологом, яка підходить для вагітності.\nЦей список дієт не включає шоколад, морозиво, десерти, приготовані з щербетом, та продукти з білого борошна. Під час дієти майбутня мама, виконуючи вправи, рекомендовані лікарем, також ефективно регулює рівень цукру в крові. Ці вправи зазвичай вибирають із таких вправ, як біг із низьким темпом та плавання.


В Америці сім'я з чотирьох осіб змінила стать\nВ американському штаті Арізона ціла родина з чотирьох осіб задумалася про зміну статі, і вони, зробили операцію.\nВ американському штаті Арізона ціла родина з чотирьох осіб задумалася про зміну статі, і вони, зробили операцію. За повідомленнями ЗМІ, зараз всі члени родини щасливі і нарешті повною мірою відчувають себе на своєму місці.\n41-річна мати двох дітей тепер стала чоловіком і носить ім'я Деніел Хэррот, а її 62-річний чоловік став жінкою-трансгендером Ширлі Остін. Сімейна пара зізналася, що вони завжди мріяли про те, щоб їхні діти здобули своє «я».\nТак, 13-річний син пари тепер став дівчиною на ім'я Джошуа: за його словами, ще в дошкільному віці він став відчувати себе дівчиною. 11-річний Мейсон народився дівчинкою, але, скільки себе пам'ятає, завжди відчував себе хлопчиком.\nВся трансгендерна сім'я зізналася, що тільки зараз кожен з них знайшов щастя і спокій.\nКультура США Операція Зміна статі\nЯк батьки Зіанджи відреагували на зміну статі\nЯ народилася хлопчиком, а виросла дівчинкою: перші жінки, яким змінили стать\nАмериканці вимагають прогнати від статуї Свободи яхту російського олігарха\nЯк домробітниця змінює російську сім'ю


Невдале самогубство - 10 Червня 2013 - СВОБОДА СЛОВА Незалежна газета\nГоловна » 2013 » Червень » 10 » Невдале самогубство\nЧетвертого червня на спецлінію 101 надійшло повідомлення, що на острівці посередині річки Прут під мостом на вул. Гагаріна знаходиться жінка та потребує медичної допомоги. Як з’ясувалося, вона стрибнула з мосту, – повідомляють в управлінні ДСНС України в Чернівецькій області.\nЖінка опинилася у важкому стані на острівці посеред річки Прут. Очевидці події одразу зателефонували до народної служби порятунку. На місце події оперативно прибув черговий караул Державної пожежно-рятувальної частини №3 обласного центру.\nРятувальники з допомогою човна перепливли на острівець та переправили жінку на берег, після чого передали її до рук медиків. Потерпілу госпіталізували в реанімаційне відділення лікарні швидкої медичної допомоги у Чернівцях.


Купити Вершковий крем лікер OCaseys Irish Cream 1.0л 308,00 ₴ в Алко Простір\nОдин в один как O'Casey's. Хороший\nНе хуже чем Бейлис, но по цене намного дешевле.\nКупити Лікер al Caffe Espresso Golmar 0,5л 20%\nНазва: Лікер "al Caffe Espresso Golmar" Виробник: ТМ "Zanin" Країна, регіон: Україна Об'єм: 0,5 л Міцність: 20% Колір: Насичений темно-кавовий колір. Аромат: Манить ароматом свіжомеленої кави, гіркого шоколаду та солодких спецій. Смак: У багатому, глибокому, солодкому, пряному смаку лікеру відчуваються ноти кави, гіркого шоколаду, ванілі. Післясмак:...\nКупити Лікер Villa Massa Limoncello 0,5л 30%\nНазва: Лікер "Villa Massa Limoncello" Виробник: ТМ "Villa Mass" Країна, регіон: Італія Міцність: 17%Об'єм: 0,5 л


Підготовка до ЗНО — Центр развития ЛИНГВИСТ\nВ Центрі розвитку Лінгвіст діють курси з підготовки до ДПА та ЗНО (англійська мова, українська мова, математика). Наші професійні викладачі допожуть вам успішно підготуватися до іспитів та отримати найвищі бали.\nЗНО З АНГЛІЙСЬКОЇ — НЕ ПРОБЛЕМА\nЗАВДЯКИ ХОРОШІЙ ПІДГОТОВЦІ!\nЯкщо Ви бажаєте збільшити свої шанси на успішний вступ до престижного ВНЗ і значно прискорити процес підготовки до ЗНО — наші викладачі Центру розвитку Лінгвіст готові допомогти Вам! Наша програма підготовки до ЗНО — найефективніша і актуальна (розмовна практика в діалогах, жива використовувана граматика, використання відеоматеріалів), і це допомагає нашим випускникам домогтися найвищих результатів, підвищити впевненість в собі, вдосконалити навички розмовної мови і отримати практичні навички в правильному вирішенні тестових завдань. Заняття проводяться як індивідуально, так і в групах, сформованих за віковими категоріями та за рівнем володіння мовою.\nДПА та ЗНО з математики\nЦентр розвитку Лінгвіст продовжує набір учнів на курси математики (шкільна програма і підготовка до ДПА та ЗНО). Наш професійний педагог пояснить незрозумілі моменти і навчить вирішувати навіть найскладніші завдання. Почни Новий рік з отримання нових знань і нових можливостей! Не гай ні хвилини — запишись на курси прямо зараз! Наша адреса: Центр розвитку Лінгвіст, м.Верхівцеве, вул.Центральна, 58Б, тел .: 0508827575\nПідготовка до ДПА та ЗНО з української мови\nЦентр розвитку Лінгвіст запрошує учнів на курс української мови та літератури для підготовки до ЗНО. Ми допоможемо швидше засвоїти матеріал шкільної програми та максимально підготуватися до успішної здачі ЗНО. Ви навчитеся вільно орієнтуватися у всіх розділах мовознавства, впевнено виконувати типові тестові завдання, а також освоїте необхідні стратегії написання твору.


Автозапчастини оптом. Продажа запчастин, автомасла, автохімія - Постачальники - Постачальники - GLYCO\nКомпанія GLYCO-Metallgesellschaft Gmbh, була заснована в 1897 г. Максом Вагнером в німецькому місті Вісбаден (Wiesbaden).\nОдвічно, компанія спеціалізувалася на виробництві промислових кольорових металів і нанесенням різних покриттів. Поступово, потреба машинобудівних компаній того часу, у міцних і надійних виробах точної механіки, направило частину виробничих потужностей GLYCO на виробництво підшипників ковзання.\nВ 1901 році GLYCO-Metallgesellschaft Gmbh отримала патент на «підшипники ковзання» із біметалу. Підшипники GLYCO встановлювалися на літаках, автомобілях, паровозах і суднових дизелях. В 1936 році Glyco приступила до серійного виробництва взаємозамінних вкладишів, що значно знизило вартість витрат. Успіх і популярність компанії принесло співробітництво з провідними німецькими автовиробниками того часу. Opel і Mercedes розміщали свої замовлення на виготовлення високоточних вузлів багатошарових підшипників. В 1937 році Glyco стає найбільшим у Німеччині виробником підшипників ковзання. Воєнні дії в Європі й замовлення від німецького військово-промислового відомства дозволили збільшити капітал GLYCO майже вдесятеро.\nВ 1974 році Glyco стала самим більшим та відомим постачальником підшипників ковзання в Європі.\nОтримав в 1978 році патент на PVD-процес (процес фізичної сепарації пара) для одержання підшипників з напилюванням (Sputter), Glyco-metallgesellschaft Gmbh впритул приступила до випробувань, а потім і до серійного виробництва Sputter- Вкладишів для двигунів MAN і Mercedes-benz.\nВ 1990 році капітал GLYCO-Metallgesellschaft Gmbh перейшов під контроль трансатлантичної корпорації Federal Mogul. Менеджмент, технології та капітал Federal Mogul спільно з досвідом та популярністю Glyco-Metallgesellschaft Gmbh, дозволили торговій марці GLYCO® стати найбільшим виробником та постачальником підшипників ковзання в світі. Сьогодні Glyco виробляє вкладиші та втулки для будь-якої техніки, де конструктивно застосовуються підшипники ковзання: від невеликих електродвигунів до величезних суднових дизелів. Вкладиші GLYCO установлюються на конвеєрах майже всіх європейських автовиробників.\nПродукція GLYCO - це:\nВкладиші шатунні й корінні


Детектор валют Pro | Купити детектор банкнот Pro | SMC\nДетектор валют Pro – надійна та ефективна робота з готівкою\nСеред світових виробників банківського обладнання одним із лідерів вважається компанія Pro Intellect Technology. Техніка відрізняється високою якістю складання, що забезпечує їй тривалий термін служби, та зарекомендувала себе як надійний, високопродуктивний товар, що відповідає міжнародним стандартам.\nДетектор валют Pro стане незамінним обладнанням для бізнесу. Адже першим і одним з основних етапів при обробці готівки є визначення справжності банкнот. Це дозволить захистити бізнес від хитрощів фальшивомонетників. Також детектор Pro допоможе оптимізувати роботу з грошима.\nДетектор Pro: основні переваги модельної лінійки\nМоделі апаратів для перевірки грошей даної торгової марки на ринку продаються досить давно і адаптовані під основні валюти, які перебувають у побуті в Україні, – гривні, долари, євро, рублі та ін. Крім того, є можливість перепрограмувати забезпечення для перевірки конкретної валюти.\nАпарати проводять контроль захисних ознак грошових знаків за такими типами детекції:\nза оптичною щільністю;\nу білому світлі;\nпо видимому образу та ін.\nДетектор банкнот Pro представлені:\nавтоматичними моделями – пристрій сканує купюру та сповіщає перевіряючого про її справжність/фальшивість звуковим сигналом;\nпереглядові – оператор самостійно визначає непідробленість банкноти, апарат лише візуалізує елементи захисту та виводить їх на дисплей монітора.\nДетектор банкнот Pro – вигідна покупка на SMC\nЯкщо ви вирішили оптимізувати роботу з готівкою у своїй компанії, на підприємстві, захистити фінансовий оборот від потрапляння фальшивих купюр, тоді подумайте про покупку обладнання для контролю справжності грошей. Вибираючи техніку Ви отримуєте надійного помічника, який стане незамінним у роботі. Придбати пристрої за найвигіднішою ціною можна в інтернет-магазині Super Money Counters. Консультанти компанії допоможуть підібрати оптимальну модель, налаштують функціонал, навчать персонал тонкощам роботи. У разі технічних несправностей сервісний центр здійснить заміну комплектуючих.\nОформляйте замовлення за контактними телефонами або в онлайн режимі. Будемо раді допомогти!\nУніверсальний детектор валют PRO 4P\nПереглядовий детектор банкнот PRO 7 LED\nПереглядовий детектор PRO 12 PM LED\nУніверсальний детектор валют PRO CL 16 LPM LED\nСвітлодіодний детектор валют PRO 12 LED (Black)\nУніверсальний детектор валют PRO-12\nІнфрачервоний детектор валют PRO 1500 IR LCD\nУ білому світлі7


Віза на навчання до Великобританії для студентів : Строительство Домов в Англии\nВіза на навчання до Великобританії для студентів\nБагато студентів мріють отриманням освіти саме в Англії. Дивуватися саме цьому бажанню не доводитися. Прагнення виїхати на навчання неодмінно в Англію зрозуміло, адже саме ця країна - лідер, що задає тон у науковій діяльності, дослідницької роботи і в культурній сфері. Стосується це сотень самих різних спеціальностей. Освіта, отримана у Великобританії, фактично відкриває молодим людям масу самих привабливих життєвих перспектив - будь-який роботодавець в першу чергу розглядатиме резюме із зазначенням про те, що здобувачем були пройдені ті чи інші освітні курси або програми. Для студентів тут величезний вибір навчальних закладів самого різного класу - утворення отримати можна середня, вища або додаткове, за що відповідає найвищим міжнародним стандартам програмам.\nКачественную obuwie sportowe Вы сможете приобрести на нашем сайте.\nДалеко не кожен при цьому готовий настільки круто змінити своє життя і виїхати на навчання в іншу країну на такий тривалий термін, який потрібен для отримання диплома одного з англійських коледжів або університетів. Для таких студентів, а також для дітей та їхніх батьків, найбільш доречним і зручним варіантом отримати необхідні знання, і в першу чергу - істотно підтягти до потрібного рівня ступінь володіння англійською мовою, стануть літні мовні курси. Крім насичених занять, що дозволяють в досить стислі терміни отримати величезний обсяг знань, і практичного застосування своїх знань в процесі вивчення мови, поїздка в Лондон, занурення в мовне середовище і спілкування з носіями англійської - неоціненні. Не кажучи вже про найцікавіші в житті дітей канікулах, максимально повному вивченні особливостей англійської історії, культури та традицій, спілкуванні з однолітками та налагодженні контактів і багаторічних дружніх, а також і ділових зв'язків.\nДля оформлення короткострокової навчальної візи до Великобританії на курси потрібні такі документи:\nкопія загальногромадянського паспорта;\nзапрошення з навчального закладу підтвердження оплати курсів;\nстраховий поліс для виїзду за кордон.\nБагато батьків після такої інтенсивної річної програми з задоволенням планують і продовження здобуття освіти своїми дітьми в англійських середніх приватних школах, а потім і в коледжах. Англійська мова, вільне їм володіння, методика навчання, прийнята в англійських освітніх установах, з вагомим акцентом не тільки на теорію, а й на максимально можливу практичну і дослідницьку роботу, робить в підсумку освіта, отримана в Лондоні, Оксфорді, Кембриджі та інших містах країни , найбільш орієнтованим на реальні цілі і досягнення, важливі і необхідні в повсякденному житті суспільства. Крім ступеня магістра або бакалавра, в Англії можливо і отримання ступеня доктора наук, при цьому рівень володіння англійською мовою після завершення навчання у вас буде фактично дорівнює знанню вашого рідного.\nГоловне, що знадобиться будь-якого з тих, хто поставив собі за мету вчитися саме в Англії - навчальна віза. Така віза для студентів існує декількох різних типів, вся справа в деталях. Розрізняють типи віз залежно від того, скільки років потенційному студентові - виповнилося йому вже 18 років або він ще не досяг такого віку. Ще один важливий критерій, що впливає на тип студентської візи, яку і буде необхідно оформляти - термін навчання. Період навчання може займати менше півроку, а також перевищувати строк у шість місяців.\nДля оформлення довгострокової навчальної візи до Великобританії на навчання потрібно надати:\nпаспорт для виїздів за кордон;\nанульовані паспорти з поїздками до країн Шенгенської Угоди;\nстраховий поліс для виїзду за кордон;\nдокументи на власність, нерухомість.\nОбов'язковою і важливою умовою, що впливає на можливість отримання і сам вид візи для студентів в Англію, є і рівень їх знань, підтверджений спеціальними тестами. Ну і традиційне для будь-якої англійської візи умова - документи, які підтвердять можливості самого студента або його спонсора сплатити не тільки саму поїздку, але й наявність достатнього обсягу коштів, необхідних для проживання в країні протягом планованого часу. Для отримання більш детальної та повної інформації, що стосується освітніх турів і отримання студентської візи до Великобританії, а також консультацій з необхідним для цього документів, рекомендуємо звернутися до фахівців візового центру, знайомих з усіма тонкощами процесу оформлення візових дозволів.


На Україні запущений механізм реструктуризації та списання частини держборгу |\nНа Україні запущений механізм реструктуризації та списання частини держборгу\nНа Україні в силу вступають кілька законопроектів, згідно з яким передбачається випуск нового виду цінних паперів, а також визначається пріоритетність реструктуризованих боргів. Пакет законопроектів, необхідних для запуску юридичного механізму реструктуризації та списання частини держборгу України, набув чинності.\nSZ: мільярдні борги України ведуть до нового обвалу економіки страныВ четвер парламент України прийняв пакет урядових законів, що дозволяють запустити юридичну процедуру реструктуризації частини держборгу країни. Рада затвердила правила оподаткування доходів позичальників по зовнішніх боргах, прийняла закон, що передбачає випуск нового виду цінних паперів, а також закон, що визначає пріоритетність реструктуризованих боргів. У п’ятницю даний пакет підписав президент України Петро Порошенко.\nВ неділю три закони, що входять в так званий пакет законопроектів, що дозволяють почати запуск юридичної процедури, були оприлюднені в газеті Ради. Згідно з документами, закони набирають чинності з дня наступного за днем їх опублікування».\nКабмін раніше затвердив попередні умови реструктуризацію частини зовнішнього державного боргу України, які були досягнуті за підсумками переговорів Києва з комітетом кредиторів. Згідно з цими домовленостями, Києву спишуть 20% номінального боргу — 3,6 мільярда з 18 мільярдів доларів. Прем’єр України Арсеній Яценюк раніше заявив, що для завершення юридичної процедури реструктуризації парламент повинен прийняти пакет відповідних законів.\nЧужі гроші палять кишеню\nНазад Предыдущая запись: Глава Єврогрупи чекає реформ від нового грецького уряду\nДалее Следующая запись: Генсек НАТО прибуде на Україну з дводенним візитом


Районування міста Павлограда.\nЧервоним помічено сучасні назви, зеленим - назви які вже не вживаються.\n1 Пенькозавод - селище навколо конопляного заводу. Приватна забудова\n2 Селище Шахтобудівників (Шахтострой) - збудоване комбінатом "Дніпрошахтобуд" (зараз комбінат не існує). Багатоповерхівки.\n3 Городище - до 50-х років окреме село. Одне з найдавніших поселень на території Павлоградського району, вік приблизно такий як у Межирічів. Приватна забудова\n4 Бельбес - район навколо вулиці Калініна і річкою Вовчою. Приватна забудова.\n5 Селище Вишневе і Моргуни - назва "Вишневе" офіційно існувала до 60-х років. Зараз весь цей район іменують частіше просто Хуторами. Моргуни -стара народна назва району що підходив до річки Вовчої. Приватна забудова\n6 Горвєтка - назва походить від розташування тут залізничної гілки (до Другої Світової війни) по пр. Карла Маркса. Для старого Павлограду це була своєрідна промзона. На місці сучасної пожежної частини розташовувався величезний млин, навколо були складські споруди, майстерні. Власне, зараз на цьому місці теж розташовані підприємства. По залізничній гілці борошно, зерно та інші товари транспортували до залізниці Дніпро - Харків.\nЗабудована переважно багатоповерхівками.\n7 Центр - власне історичний центр міста.\n8 Приточиловка - район від вулиці Полтавської до річки Вовчої. Перші мешканці - відставні козаки Полтавського реєстрового полку, від яких і утворилась назва вулиці Полтавська. Приватна забудова.\n9 "Долина бідних" - сучасний район з приватною забудовою між Приточиловкою та залізницею. Утворений на початку 90-х совєцькими соціальними паразітами. Розбудовувався за рахунок крадених коштів, хабарів, неповернених кредитів. Цілком народна назва.\n10 Лихачьовський ліс - історична назва що зараз не вживається, тепер це парк 1-го Травня. Колись був лісовий масив поміщика Лихачова з економією. Назва "Лихачьовський ліс" зустрічається в документах до 20-х років.\n11 Хімзавод або "55-тий" - мікрорайон навколо Павлоградського Хімічного заводу. Завод побудований в 20-ті роки. Багатоповерхівки і приватна забудова.\n12 Селище залізничників- район навколо вокзалу, депо. Колись називався "селище Рельсозварювальне". Зараз разом з Хімзаводом входе до складу селища Південного.\n13 Хіммаш - багатоповерхівки заводу Хіммаш (Павлоградський завод Хімічного Машинобудування)\n14 Козлячий - невеликий район з приватною забудовою напроти заводу Хіммаш.\n15 Нахалівка - одна вулиця приватної забудови вздовж заліниці, за посадкою. Названа через те, що громадяни побудувались в совєцький час без усяких документів та дозволів.\n16 Будбаза 1 - промислова зона на виїзді з Павлограду до Лозової.\n17 Підварки - район приватної забудови від центральної частини до долини річки Гньоздки. Зараз важко точно встановити з якої вулиці починається місцевість. Прийнято вваажати Підварками все що правіше вулиці Харківській. Ще варто знати про існування окремої місцевості на Підварках - Новостройки.\n18 Хутора - сборна назва величезного агроконгломерату між старою частиною міста і посьолками "40 - лєт" "ПЗТО" та інш. Історично склалась після злиття декількох сел і селищ. Насамперед це 1 і 2 Павлоградські хутори, що до Другої Світової були окремими селами, селища Вишневого.\nІснує окремий народний поділ хуторів на різні місцевості: Лигівка, Костогризівка, Маївка, Ярошівка, Калони і т д. В совецький час мешканці Хуторів активно займались агробізнесом. Павлоградську редиску знали в Мурманську, Воркуті, Москві. Наскільки активно що "Гарком Партії" і "Гаріспалком" проводив засідання і приймав "мєри" по "барьбє с спєкуляциєй"\n.Колись Хутора були досить населенні і гамірні. Десь ще так на початку 80-х зальотні "городські" хлопці ще могли нормально "викупити" за "кацапський язик" і залишити на Хуторах пару зубів або ще шо посерйозніше. Зараз народжуваність пада, школи не наповнені.\nНа території хуторів по деяким данним розташовувалась слобода Луганка. Військове поселення Бахмутського козачого полку більше відомого під оновленою назвою Луганського пікінерного полку.\n19 Сосновка - до кінця 80-х окреме село, потім включене в склад міста. Цікаво що проти цього об'єднання активно виступили мешканці, дойшло майже до масових протестів. Причиною була адміністративна відмінність між частиною присадибної ділянки (городу) для мешканців сел і міста. Що поробиш, наші люди звикли жити "з городів".\nДехто називає Сосновкою північну частину Хуторів.\n20 - 40 лєт - мікрорайон багатоповерхівок. Назва походе від ювілею масонської революції в Російській Федерації в жовтні 1917-го. Очевидно 1957-го року прийнято рішення про будівництво.\n21 ПЗТО - мікрорайон багатоповерхівок, що був збудований Павлоградським Заводом Технологічного обладнання в 70-80 ті роки.\nНа привеликий жаль багато з будинків цих двох мікрорайонів являють собою тимчасове житло (неякісне панельне будівництво) і незабаром будуть потребувати демонтажу через аварійний стан і неправильну експлуатацію.\nКолись ця пісковата мальовнича місцевість з багатьма джерелами називалася Левади.\n22 Комариний острів - декілька багатоповерхових будинків в болотистій місцевості між Хуторами і 40-лєт.\n23 Полігон - народна назва посьолка Павлоградського Механічного завода (ПМЗ). Колись за заводом розташовувався військовий полігон для випробовування.\nПолігон і Літмаш ще після війни були у складі селища ім Горького. Зараз забудований багатоповерхівками.\n24 Літмаш - селище збудоване заводом Літмаш (зараз Палмаш). Багатоповерхівки.\n25 Будбаза -2 - промзона в східній частині Павлограда при виїзді на Донецьк. Через дотримання сучасною окупаційною владою міста і України курса на постіндустріальний розвиток обидві промзони знаходяться у стані упадку і часткової руйнації.\nБудемо вдячні Вам за любі доповнення.)


Дрогобичани провели в останню дорогу воїна Віктора Марочканича\nФото Ростислава КУРТЯКА\n7 червня кортеж з тілом загиблого воїна зустріли на перехресті (Катюша) перед Дрогобичем. Тут священики, родина і місцеві жителі помолились за упокій душі новопереставленого Віктора Марочканича. Відтак молитва продовжилась на площі Ринок у Дрогобичі.\n"Ми з тугою прощаємося з Віктором, який має всього 42 роки. Однак ми на його кончину дивимося очами віри: віри у Воскресіння, віри, що Господь ніколи не покидає слуг Своїх, віри, що Бог сказав до нього ці слова: «В малому був ти вірний – поставлю тебе над великим, увійди в радість Отця свого", - сказав у прощальному слові о. Тарас Гарасимчук, канцлер Самбірсько-Дрогобицької єпархії.\nТеми:\tДрогобицький деканат, Лішнянський деканат


2014. звіт Гощанський\nРезультати роботи фахівця із соціальної роботи РЦСССДМ (Гощанський район Рівненської області)\nБатьки п’ятьох дітей Наталія та Юрій зловживали алкогольними напоями, не приділяли належної уваги дітям, ніде не працювали, в господарстві нічого не утримували, присадибну ділянку не обробляли. В результаті цього найменшу дочку 2011 р.н. у віці 1 року 3 місяці було вилучено у КЗ “Рівненський обласний спеціалізований будинок дитини “ без позбавлення батьківських прав. За мого сприяння батьки пролікувались і на даний час не вживають алкогольні напої, створили належні умови для проживання дітей, було надано адресну допомогу речами, що були у вжитку, продуктами харчування та новими одягом, взуттям та канцтоварами двом дітям шкільного віку до нового навчального року, сину Артему вироблено паспорт. Батько офіційно працює трактористом у приватного підприємця. На даний час Наталія та Юрій займаються веденням селянського господарства, в господарстві утримують козу та козенят, мають намір закупити птицю та поросят. Найменшу дитину повернуто в біологічну сім’ю з державного закладу, проводиться робота щодо адаптації дитини в новому середовищі.\nПані Валентина вела аморальний спосіб життя, ухилялася від виконання батьківських обов’язків, вихованням дітей не займалася, матеріально їх не забезпечувала, життям та здоров’ям не цікавилася і в 2011 році була позбавлена батьківських прав стосовно шести дітей. У 2012 році переїхала на постійне місце проживання в Гощанський район, зустріла Василя з яким проживає в цивільному шлюбі на даний час. У січні 2013 року у них народився син. З метою залишення дитини біля біологічних батьків сім’ю було взято під соціальний супровід. За сприяння фахівця із соціальної роботи цивільний чоловік Валентини визнав батьківство, надано допомогу в оформленні допомоги сім’ям з дітьми, а саме допомоги при народженні дитини та допомоги по догляду за дитиною до досягнення нею трьохрічного віку. Оскільки Валентина і Василь вживають алкогольні напої постійно разом з сільським головою проводилась профілактична робота щодо шкідливих наслідків зловживання алкогольними напоями та тютюнопалінням та про належне виконання батьківських обов’язків. Спільно із завідуючою ФАПом було навчено правильно доглядати за дитиною, мити дитячу пляшечку після кожного годування, купати, переодягати сина, прати дитячий одяг кожен день, вчасно звертатися до фельдшера за медичною допомогою, а не займатися самолікуванням. Здійснювався контроль за раціональним використанням коштів отриманих при народженні дитини, батьки закупили нові дитячі речі: одяг, взуття, іграшки, постільну білизну. За сприяння фахівця із соціальної роботи Валентина та Василь завели та утримують підсобне господарство, обробили присадибну ділянку, посадили городину, картоплю, зробили косметичний ремонт у будинку: побілили у кімнатах, пофарбували вікна, двері та підлогу, закупили нові меблі. Завдяки взаємодії суб’єктів соціальної роботи дитина залишилася в сім’ї.\nАндрій – дитина-сирота, навчався в Олександрійській спецшколі-інтернат, звідки втік посеред навчального року, навчаючись у 9-му класі, був поданий у розшук. Його було знайдено в селі, де раніше проживали батьки, у колишніх сусідів батьків. От тільки батьківська хата не збереглася, тобто житла у дитини-сироти не було. Повертатися назад в інтернат він не хотів, тому було проведено роботу по розшуку родичів ,які могли в узяти дитину під піклування: знайшли родичку (тітку), яка оформила над ним опіку. Було надано гуманітарну допомогу одягом, продуктовими наборами. Так як навчання в інтернаті було не закінчено, Андрія було оформлено на екстернатне навчання, після якого він отримав документ про неповну середню освіту. За кошти, які накопилися на його рахунку дитини (пенсія по втраті годувальника) було придбано власний житловий будинок для дитини, оформлено документи на купівлю, а також було надано сприяння у спонсорській допомозі на придбання нових пластикових вікон, які були встановлені у власному будинку дитини-сироти. Також надано сприяння у постановці на облік в районний центр зайнятості, звідки направили на навчання, де отримав професію плиточника-лицювальника. Так як дитина проживала в інтернаті, була необхідність навчити соціально-побутовим навичкам, веденню сільського господарства, раціонального використання коштів та плануванні особистого бюджету. Неодноразово надано сприяння у спонсорській допомозі (меблями, одягом , продуктовими наборами). Окрім того постійно надавалася допомога у покращенні психоемоційного стану, налагодженні стосунків з братом, адаптації в соціумі. На даний час Андрій адаптувався до самостійного життя, має власне житло, обробляє земельну ділянку, планує придбати козу.\nПозитивними прикладами що відображає дій фахівців із соціальної роботи щодо вирішення складних ситуацій під час здійснення соціального супроводу сімей можна вважати:\nБагатодітна сім’я, в якій виховується четверо дітей була взята під соціальний супровід з метою створення належних умов для проживання та виховання дітей. У батьків були відсутні навички догляду за дітьми, ведення домашнього господарства. Під час пожежі згоріло приміщення хліва, в результаті чого домашні тварини певний час проживали в житловому будинку разом з членами сім’ї. Під час ведення соціального супроводу батьків навчено належним чином виховувати та доглядати за дітьми, в будинку здійснено косметичний ремонт було відремонтовано приміщення хліва куди переселено тварин, в будинку проведено дезинфекцію. На даний час у мови проживання та виховання дітей приведено у відповідність, батьки належним чином виконують свої батьківські обов’язки.\nСім’я бралася під соціальний супровід з проблемою: ризик вилучення дитини до інтернатного закладу. На момент взяття сім’ї під соціальний супровід дитина перебувала у пологовому відділенні ЦРЛ, батько відмовлявся визнавати своє батьківство, у будинку де проживала мама були відсутні належні умови для догляду за новонародженою дитиною, а у мами – відсутні навички по догляду за новонародженою дитиною. У ході соціального супроводу дитину було зареєстровано у будинку біологічного батька дитини, який визнав своє батьківство, виготовлено документи для отримання необхідних соціальних допомог, батьки зареєстрували шлюб, батьків навчено соціально-педагогічним навичкам догляду та виховання дитини, подолання труднощів молодої сім’ї. На даний час сім’я проживає в орендованому будинку, підтримує належні умови для проживання та виховання дитини.\nПід соціальний супровід фахівцем із соціальної роботи була взята сім'я, в якій були відсутні належні соціально-побутові умови проживання та виховання дітей, у зв’язку з тим, що у матері була алкогольна залежність. У ході супроводу мати пролікувалася в Рівненському центрі психологічного здоров’я населення від алкоголізму, було покращено соціально-побутові умови проживання сім’ї, навчено практичним навичкам виховання та догляду за дітьми відповідно до віку, плануванню сімейного життя.\n«Зігрили людині душу»\nМешканець Олексіївки Яким Борсук нещодавно отримав аж два інвалідних візки. Тож віднині, чоловік з обмеженими можливостями матиме змогу безпершкодно пересуватися як будинком, так і подвірям. Чимало сил та завзяття задля того, аби допомогти сивочолому, доклала фахівець Центру СССДМ Ірина Зарембо.\nКоли Ірина з колегами обстежувала соціально-побутові умови проживання багатодітних сімей, які мешкають на території Посягвівської сільської ради, Яким Борсук звернувся до них із проханням допомогти отримати інвалідний візок. Виявилося, що візок, який надали інвалідові раніше, з роками став непридатним для користування. Тобто чоловік був майже повністю прикутий до ліжка. Як розповів фахівцям Яким Борсук, так він уже мучиться протягом семи років. А замінити крісло не може, бо термін його придатності ще ніби не минув.\nНеодноразово порушував це питання перед представниками відповідних структур сільській голова Іван Гавлитюк. Долучитися до намагань сільського голови вірішила й Ірина Зарембо. Вона зателефонувала головному лікареві Центру медико-санітарної допомоги Сергієві Бугаю й розповіла про страждання сивочолового, про те, як боляче спостерігати за всім цим його трьом маленьким онучатам. Розмова відбулася 29 серпня 2013 року.\nЯким же було здивування Ірини, коли в перших числах жовтня до неї зателефонував Сергій Бугай і попросив приїхати з кимось із рідних Якима Борсука та його документами в райполіклініку. Саме там і видали направлення в управління соціального захисту населення, де 29 жовтня чоловік отримав інвалідні візки.\nПевно, того дня вперше у своєму житті молода спеціалістка побачила скупу чоловічу сльозу, але на серці було радісно. Адже їй вдалося зігріти увагою ще одну людську душу.\nІсторія, що трапилася не так давно в одному з сіл Гощанського району не могла не зачепити за живе тих, хто мав до неї відношення. А я, як фахівець із соціальної роботи не могла не висвітлити ії на сторінках газети, бо й мене вона зворушила до глибини душі.\nПройшло не так багато часу, як Ігор став людиною з обмеженими можливостями (інвалідом І категорії). Поки батько адаптувався до нового способу життя, його син - Дмитро був відправлений на навчання в Олександріївську школу-інтернат. І от нарешті, коли Ігор звик до «нового» життя, до життя з обмеженнями, отримал наступний удар – повістку до суду щодо позбавлення його батьківських прав. Як так? Чому?\nУ пошуках допомоги та відповіді на ці запитання молодий чоловік звернувся до Гощанського районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді. Вислухавши там його історію зрозуміли, що діяти потрібно як можна скоріше. Були обдзвонені усі необхідні служби і отримана відповідь на запитання «Чому?». А вона, як виявилось, була дуже простою: «Згідно чинного законодавства, людина, яка сама потребує сторонньої допомоги, не може здійснювати догляд за дитиною». В підтвердження тому була довідка з МСЕК.\nПерше засідання суду було перенесено на 5 лютого 2013 року.\nМи не гаяли часу. Було пройдено всі необхідні комісії, зібрані всі необхідні довідки, проведена робота з батьком дитини, його оточенням.\nІ ось настав той день, коли мала вирішитися доля двох людей – батька та сина... Усі з нетерпінням чекали рішення суду. Кілька днів, протягом яких ми чекали результату, здавалися вічністю. Та через деякий час з офіційного джерела ми дізналися, що дитина залишається з батьком!\nТепер уже все позаду. Хочеться захоплюватися вчинком Ігора, який не дивлячись на складні життєві обставини, знайшов в собі сили, хай і не без сторонньої допомоги, відстоювати свої батьківськы права. На жаль в наш час не кожна людина здатна на таке. І все частіше трапляються такі батьки, які маючі все, не знаходять часу, щоб придилити його своїй дитині, приділити свою любов і ласку. Знати про те, що дитина бажана, кохана, потрібна – це і є сенс життя в дитячому світі.\nХотілося б висловити подяку всім, хто посприяв поверненню дитини у родину.\nОдним словом, треба вчитися відстоювати свої права.\nСтукайте в двері – і вам відчинять.\nфахівець із соціальної роботи РЦ СССДМ


В інтернатному закладі міста Ніжина померли 5 дітей | Медичний часопис\nВ інтернатному закладі міста Ніжина померли 5 дітей\nРезюме. Ймовірна причина — вірусна інфекція\n11 серпня 2010 р. (о 18.00) до Міністерства охорони здоров’я України надійшла інформація від Управління охорони здоров’я Чернігівської ОДА про інтернатний заклад міста Ніжина, що перебуває в системі Міністерства праці та соціальної політики України.\nВ цьому інтернаті (де перебувають діти з органічним ураженням ЦНС) зареєстровано 5 випадків смерті вихованців, які перебували на утриманні цього закладу. Усі померлі віком від 10 до 19 років.\nНа ранок 12 серпня в реанімації Ніжинської міської лікарні перебуває 4 дитини. За даними лікарів стан хворих — тяжкий. Проводиться уся необхідна терапія.\nВідразу після повідомлення від начальника Обласного управління охорони здоров’я Володимира Ященка за дорученням міністра охорони здоров’я Зіновія Митника (о 18.40) на місце події виїхала заступник міністра охорони здоров’я Раїса Мостовенко разом із головним позаштатним анестезіологом Володимиром Жовніром для оцінки ситуації та надання необхідної допомоги.\nЗа попередніми висновками лікарів у дітей вірусна інфекція з екзантемою. Обласною СЕС зроблено контрольний забір матеріалу для ідентифікації збудника. Проводиться моніторинг контактних дітей лікарями-інфекціоністами, педіатрами.\nРозпочато розслідування. Створена робоча група у складі представників Міністерства охорони здоров’я України та представників Міністерства праці та соціальної політики України.


Народні ігри прості й різноманітні. Багато з них мають окремі елементи спортивних ігор і є доброю пі - Онлайн Педагогіка\nПедагогіка і освіта » Методика активізації пізнавального процесу школярів до фізичної культури » Використання народних ігор та їх роль у розвитку пізнавальної активності до фізичної культури\nНародні ігри прості й різноманітні. Багато з них мають окремі елементи спортивних ігор і є доброю підготовкою до них.\nХарактерною особливістю українських народних ігор не тільки багатство і різноманітність рухів, але і довільне застосування їх у різноманітних ігрових ситуаціях, що сприяє прояву ініціативи й творчої активності учнів.\nВизначальною особливістю ігрової діяльності дітей в українських іграх є поєднання двох дуже важливих факторів: з одного боку, діти залучаються до практичної діяльності, розвиваються фізично, звикають самостійно діяти; з другого боку, вони одержують моральне й естетичне задоволення від цієї діяльності, поглиблюють знання про навколишнє середовище. Все це сприяє вихованню всебічно розвиненої особистості. Таким чином, народна гра — це один із колективних засобів виховання: вона спрямована на всебічну фізичну підготовленість, удосконалення функцій організму, виховання морально-вольових якостей, а також сприяє розвиткові творчих здібностей гравців.\nРівень пізнавальної активність є показником розвитку особистості. В.І. Лозова виділяє три рівні активності школяра: виконавська, реконструктивна і творча Г. І. Щукіна визначає творчу активність як "виший рівень, оскільки саме завдання ставиться школярем, а способи його виконання вибираються нові, нешаблонні, оригінальні".\nТворча пізнавальна активність школярів — це така активність, яка передбачає внутрішнє прагнення до активної участі в навчальному процесі як пошук ним самостійних шляхів вирішення різних проблем.\nЩоб цілеспрямовано розвивати в учнях творчу активність піл час вивчення народних ігор, необхідно насамперед чітко усвідомити основні риси творчої діяльності, які мають бути сформовані в учнів протягом усього періоду вивчення народних ігор у школі. Не питання найбільш детально розглянуте І. Я. Лернером, який виділяє такі процесуальні риси творчої діяльності:\n1) самостійне перенесення знань і вмінь у нову ситуацію;\n2) передбачення нових проблем у знайомих, стандартних умовах;\n3} передбачення нової можливої функції знайомого об'єкта;\n4) передбачення структури об'єкта, що підлягає вивченню;\n5) уміння бачити альтернативу вирішення проблеми, альтернативу підходу до пошуку;\n6) уміння комбінувати відомі аспекти проблеми для конструювання нового способу її вирішення;\n7) уміння створювати оригінальний спосіб за відомих інших.\nПерелічені риси є тими основними елементами досвіду творчої діяльності, якими мають володіти школярі під час вивчення народних ігор. Оволодівши ними, учні одержують базу для подальшого розвитку. Реалізація творчих здібностей дитини під час участі у народних іграх робить її життя багатшим і змістовнішим, збагачує її ровесник в, колекгив, впливає на навчально-виховний процес. Творча активність школярів реалізується, як правило, не в створенні об'єктивно нового, а в створенні суб'єктивно нового, при фантазуванні, уявленні, усвідомленні причинних зв'язків і залежності різних явиш тощо.\nТворча активність може виявлятися на різних рівнях: від перенесення набутих знань, умінь, досвіду в нову ситуацію до спроможності знайти новий варіант вирішення проблеми. Вона може виявлятися постійно або епізодично. При цьому слід широко враховувати творчу активність самих дітей. Учителю фізкультури даються необмежені можливості разом із дітьми винаходити, уточнювати і вводити нові правила гри.\nУ практиці проведення народних ігор буває так, що з окремих епізодів однієї три виникає можливість для створення кількох різних за характером ігор, а буває н так, що вдало об'єднавши елементи кількох відомих ігор, можна створити нову, самостійну і захоплюючу гру.\nТакі можливості учитель повинен використовувати для збагачення педагогічної практики добором корисних і цікавих народних ігор, а також для розвитку творчої активності учнів.


Навіть з «Північним потоком-2» «Газпром» не зможе відмовитись від транзиту Україною, – Некрасов – новини ZIK.UA\nНовини » Політика 30 квітня, 2019, 15:46\nНавіть з «Північним потоком-2» «Газпром» не зможе відмовитись від транзиту Україною, – Некрасов\nПісля завершення будівництва газопроводів в обхід України об’єми транспортування газу українською ГТС скоротяться до приблизно 15 мільярдів кубометрів на рік. Таким чином «Газпром» зможе скоротити об’єми транзиту Україною, але не відмовитись від цього зовсім.\nПро це в ефірі інформаційно-аналітичного проекту «Коментарі» на телеканалі ZIK заявив російський економіст Дмитро Некрасов.\nВін підкреслив, що росіянам хотілося б, аби «Газпром» продавав російський газ усім за ринковими цінами, а не робив жодних знижок за політичну лояльність абощо.\n«Будь-які ринкові відносини в цьому плані є значно чеснішими. Наприклад, Білорусь сьогодні купує газ значно дешевше, ніж Україна. Для всіх громадян Росії тут очевидні втрати, які незрозуміло для чого несе країна», – зазначив експерт.\nКрім того він запевнив, що коли розглядати «Газпром» виключно як комерційну компанію, то український ринок є дуже цікавим для нього, як і можливість продавати на ньому газ за нормальними цінами.\n«Тобто за цінами, наприклад, Німеччини мінус витрати на транспортування. Це те, що було б вигідно «Газпрому», якщо б він був нормальною приватною компанією та діяв виключно з економічних принципів. Втім, оскільки «Газпром» таким не є, а його позиція виходить з політичних міркувань, то питання газу виходить на рівень політичних стратегій», – каже Дмитро Некрасов.\nВін також зазначив, що оскільки основні інвестиції вже здійснені, газопроводи в обхід України найближчим часом таки будуть добудовані.\n«Об’єктивно, потреба в транзиті через Україну скоротиться до близько 15 мільярдів кубометрів газу на рік. Тобто, повністю відмовитись від транзиту через Україну при нинішніх об’ємах «Газпром» не зможе. Втім, скоротить об’єми транзиту в рази», – запевнив економіст.\nНагадаємо, голова правління НАК «Нафтогаз України» Андрій Коболєв припустив, що Росія може повністю припинити транзит газу через Україну.\nПівнічний потік-2коментаріновини Україниновини політики\nРізниця люстрації в Україні у порівнянні з Польщею і Чехією – порівняння проблем\nсубота, 13 липня, 2019, 5:07\nсубота, 13 липня, 2019, 0:11\nЄвропа нарешті зрозуміла загрози «Північного потоку-2», – експерт\nвівторок, 16 квітня, 2019, 15:37\n2019-07-16 20:30 :07


Adhesor (Адгезор) 80 г+55 г цинкфосфатний цемент 273.00 грн\nAdhesor (Адгезор) - пломбувальний цинкфосфатний матеріал. Призначений у якості підкладки під пломби із композиту, для тимчасових пломб, фіксації коронок і невеликих мостовидних протезів, а також для пломбування кореневих каналів із гутаперчею.\nAdhesor Carbofine (Адгезор Карбофайн) 80г+40 г цинкполікарбоксилатний цемент 275.00 грн\nAdhesor Carbofine - цинкполікарбоксилатний рентгеноконтрастний матеріал. Не подразнює пульпу. Призначений в якості ізолюючої прокладки під композитні матеріали, для тимчасової пломби до 6 місяців і фіксації невеликих постійних протезів (1-2 одиниці).\nAdhesor Fine (Адгезор Файн) 80 г+55 г цинкфосфатний дрібнозернистий цемент 289.00 грн\nAdhesor Fine - цемент для фіксації вкладок, коронок і мостовидних протезів, тимчасових пломб до 6 місцяів максимум. Дуже дрібна зернистість порошку дозволяє створювати плівку товщиною до 25 мікрон, що забезпечує чудове крайове прилягання і герметичність.


1697року у Франції вийшла перша збірка казок Шарля Перро. Виявляється, цей державний муж, поет і критик, академік Французької академії, захоплювався народними оповідками і розважав ними королівський двір. Але Шарлю Перро здавалося, що казка – це несерйозний жанр, тому він говорив, що казки писав його син, а він сам тільки вигадував до них стислі і змістовні повчання. Книга Шарля Перро “Казки моєї матінки гуски” є першою збіркою конкретного автора (саме цим відрізняється авторська казка від народної).\nПерро став одним із засновників світової літературної казки. Відомі казки: “Червона Шапочка”, “Кіт у чоботях”, “Попелюшка” та інші.\nКожна дівчинка мріє опинитись на місці Попелюшки – головної героїні казки Шарля Перро “Соболевий черевичок”. Добра, незлобива, ніжна, ну і, звісно ж, дуже вродлива – “вся в матір, найкращу жінку в світі”. Вона ніколи не намагалась “віддячити тією ж монетою” своїм сестрам, які глузували з неї. Сестри знали, що в неї хороший смак – і завжди радились, у що одягтись, просили робити зачіски, але рівнею її не вважали.\nмила посуд, прала білизну, виконувала всю чорну роботу, але не нарікала і щиро допомагала сестрам в усьому, старанно працювала. А після свого весілля вона навіть взяла сестер до себе в палац і віддала заміж за двох молодих вельмож. Попелюшка покірно терпіла всі кривди і ніколи не наважувалась поскаржитись батькові.\nАле сестри та мачуха ніби ще сильніше ненавиділи її за те, що вона і в цьому не схожа на них – адже вони точно не втратили б нагоди поглузувати над кимсь і зробити щось погане.\nПопелюшка перетворилась на “найвродливішу у світі” принцесу, якою захоплюються, яку прагнуть наслідувати усі, навіть сестри і мачуха, одружилась із принцом.\nЧи багато з нас змогли б на місці Попелюшки пробачити всі кривди та образи, що завдала їй її “рідня”? Навіть якщо дехто з нас не помстився б їм під час проживання під одним дахом, то точно не забув би нічого. Адже легко сказати, але важко дійсно налаштувати свою душу на добрі почуття до людей, які тебе кривдили.\nХоча б просто віддати їм все, що їм належить за справедливістю.\nДавайте замислимося над мораллю, завуальованою між рядками цієї казки: хіба не приховане в ній бажання навчити людей вибачати один одному? Вибачати не тільки на словах, але й у душі. Незлостиво ставитись один до одного, бути шляхетними, добрими.\nЗа образом Попелюшки стоїть ідеал, надзвичайно чітко і влучно змальований автором цієї казки. Кожен з нас має прагнути до цього ідеалу. Чим ближче ми стоїмо до нього, тим лагідніше ставиться до нас доля. Адже наше щастя залежить від наших вчинків, як від добрих, так і від поганих.\nТож щоб знайти свою рятівну ниточку Аріадни у клубку життя, треба змінювати свій характер, навчитись стійко переносити незгоди і неувагу долі. Вона все ж таки колись повернеться до нас і посміхнеться своєю чарівною посмішкою, від сяйва якої на стінах будуть танцювати золотаві відблиски.\nКому і як дістається щастя (за казками “Пані Метелиця”, Ш. Перро “Попелюшка”, С. Маршака “Дванадцять місяців”) Щастя як у народних, так і в літературних казках – це винагорода за терпіння, доброту і працьовитість. От тільки розподіляється воно у казках якось дивно....\nКонспект уроку з вивчення казки Шарля Перро “Попелюшка” Мета: прищеплювати вміння працювати з текстом твору; розвивати творче мислення учнів; формувати навички аналізу художнього твору та складання порівняльної характеристики персонажів; виховувати в учнів працьовитість,...\n“Чому не відбулося щастя Кареніна?” У романі Льва Толстого під назвою “Анна Кареніна” ми можемо побачити, як нормальне життя багатьох героїв стає нестерпним, вони не знаходять того омріяного щастя, до...\nPrevious Post: ВЕЖИНОВ, Павел\nNext Post: КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ – Д. ДЕФО, Ж. ВЕРН, ДЖ. ЛОНДОН, Ш. ПЕТЕФІ, Р. Л. СТІВЕНСОН


НА РІВНЕНЩИНІ ОБЕРУТЬ ПРОЕКТИ, КОТРІ ФІНАНСУВАТИМЕ ФОНД РЕГІОНАЛЬНОГО РОЗВИТКУ - 0362.ua\nНА РІВНЕНЩИНІ ОБЕРУТЬ ПРОЕКТИ, КОТРІ ФІНАНСУВАТИМЕ ФОНД РЕГІОНАЛЬНОГО РОЗВИТКУ\n13:08, 20 травня 2015 р.\nУ п’ятницю, 22 травня, оберуть найкращі інвестиційні програми та проекти Рівненської області, котрі фінансуватимуться з державного фонду регіонального розвитку. Остаточний список пропозицій сформують під час засідання обласної комісії з оцінки та забезпечення проведення попереднього конкурсного відбору.\nСписок буде надісланий на вивчення до Мінрегіону. Той, в свою чергу, до 1 червня обере найкращі та подасть їх на затвердження Кабінету Міністрів України.\nпроект фінансування фонд регіонального розвитку


КП «Тернопільелектротранс» отримає 4500 грн. на задоволення господарських потреб | Новини Тернополя\nКП «Тернопільелектротранс» отримає 4500 грн. на задоволення господарських потреб\n15:30, 2 березня 2012 р.\nКеруючись Законом України «Про місцеве самоврядування в Україні», враховуючи клопотання КП «Тернопільелектротранс», міська рада Тернополя вирішила надати дозвіл на отримання кредиту у розмірі 4500 грн.\nТернопільська міська рада вирішила надати комунальному підприємству «Тернопільелектротранс» Тернопільської міської ради дозвіл на отримання на конкурсних засадах кредиту терміном не менше, як на три роки в сумі 4500 грн. під забезпечення нерухомого майна, для закупівлі та встановлення обладнання автоматичної системи оплати проїзду та обліку пасажирів (АСОП та ОП) і задоволення інших господарських потреб.


У Миколаєві офіційні ринки "обростають" стихійними - новини Миколаєва Depo.ua\nУ Миколаєві офіційні ринки "обростають" стихійними\nУкладені договори з ринками на вилучення незаконної продукції не працюють, тому у мерії просять допомоги у поліції\n26 березня 2016 17:30\nМер Миколаєва Олександр Сєнкевич провів нараду з представниками поліції, щоб скоординувати спільну роботу щодо боротьби зі стихійною торгівлею. Міський голова попросив у правоохоронців допомоги. Про це Depo.Миколаїв повідомили у прес-службі міськради.\nСєнкевич зазначив, що у першу чергу, допомога потрібна для охорони громадського порядку під час рейдів, а також конфіскації продовольчих продуктів, які продаються без відповідних документів і на стихійних ринках. Віце-мер Юрій Степанець додав, що незаконну продукцію потрібно вилучати. Але з цим є труднощі:\n"Раніше піднімалося питання про те, куди складати вилучену продукцію. Ми з ринками уклали договори, ринки надали приміщення для складування вилученого товару, надали відповідальних осіб, їх контакти. Але вилучення не відбуваються. Ми звертаємося до вас з проханням, щоб ви допомогли навести лад у місті. Це стосується і стихійних ринків, і МАФів", - сказав Степанець.\nКерівник адміністрації Інгульського (Ленінського) району Петро Мовчан зазначив, що в районі навколо законних ринків з'являються нові ринки, але вже незаконні: "В Інгульському районі є 11 офіційних ринків, які "обростають" стихійними ринками", - визнав Мовчан.\nПредставники поліції висловили готовність боротися зі стихійною торгівлею та незаконними МАФами. Однак у цьому плані їх обмежує низка факторів. По-перше, їм зв'язує руки кадровий дефіцит. Крім того, вони звернули увагу на те, що були випадки, коли вилучений поліцією товар відмовлялися приймати на зберігання. А це велика проблема. Також представники поліції підкреслили, що чинні правила демонтажу незаконних конструкцій далекі від досконалості й потребують доопрацювання.\nУ результаті було прийняли рішення про координацію спільних дій, спрямованих на боротьбу зі стихійною торгівлею. Крім того, Юрій Степанець надав доручення відповідним службам активізувати роботу з удосконалення правил демонтажу незаконних пересувних конструкцій.\nМітки: #Миколаїв #стихійна торгівля


Поради Au-Pair: 14 речей, які потрібно робити, коли діти говорять: «Мені нудно!» | Українська Au-Pair Асоціація | Офіційний сайт\nГоловна / Блог / Поради Au-Pair: 14 речей, які потрібно робити, коли діти говорять: «Мені нудно!»\nМайже кожен з нас – і великий, і маленький – мріяв хоч раз в житті відчути себе принцесою або ж лицарем. Хто сказав, що це не можливо? Зробіть разом з дітьми невелику паузу від сірих буднів та впустіть не надовго в свої життя казку. Одягайте веселі костюми, сміливо перевтілюйтесь, адже це надзвичайно весело! Обов’язково не забудьте зробити фото на пам’ять 🙂\nА чому б і ні? Це не тільки розгрузить вас певним чином 🙂 В будинку буде порядок, а діти будуть на певний час при справі. Той самий варіант, коли приємне можливо поєднати з корисним. Ви не лише граєте з дітьми, але й вчите їх відповідальності та поваги до будинку та чужої праці. Повірте, за це Вам приймаюча Опер родина буде вдячна, і Вам буде легше.\n4 правила для Au-Pair проти вигорання Які документи потрібні для участі у програмі Au-Pair?


Cecтpa peпeтує пo тeлeфoну: « Якщo з мaмoю щocь тpaпитьcя, цe будe твoя винa!» – Кенгуру\nCecтpa peпeтує пo тeлeфoну: « Якщo з мaмoю щocь тpaпитьcя, цe будe твoя винa!»\n– Я пpocтo нe poзумiю, як мoжнa в тpидцять двa poки бути тaкoю бeзлaднoю! – cepдитьcя мoя знaйoмa, Вapвapa. – У мaтepi тиcк двicтi п’ятдecят п’ять! Дзвoню cecтpi – кaжу, Мaшкa, кидaй вce, бiжи дo нeї, швидку викликaйтe! Тepмiнoвo, цe нe жapти! A вoнa мeнi вiдпoвiдaє – a я, кaжe, нe мoжу зapaз вce кинути, у мeнe мoлoдший хвopiє, a чoлoвiк нa дoбi. Змiнитьcя ввeчepi, пpийдe дoдoму, тaм пoдивимocя! ..\nМaти Вapвapи i мoлoдшa cecтpa живуть нa мaлiй бaтькiвщинi – в мaлeнькoму мicтeчку в Тернопільській oблacтi. Вapвapa ж ocь ужe ciмнaдцять poкiв живe в Києві- пpиїхaлa в cтoлицю cвoгo чacу oднa, бeз знaйoмих i дpузiв, з нeвeликим чeмoдaнoм в pукaх i дecяткoю нa вce пpo вce в кишeнi.\nПpoбивaлacя caмa i пepшi пiвpoку cтoличнoгo життя їй булo пpocтo нeймoвipнo вaжкo. Пpaцювaлa i куp’єpoм, i пpибиpaльницeю, i пpoмoутepoм – пpичoму чacтo уciмa тpьoмa в oдин дeнь, нoчувaлa в пiдcoбкaх i хocтeлaх, їлa чepeз paз.\nВтiм, зacпoкoювaлa ceбe тим, щo вдома булo б нaбaгaтo гірше. Тут, в cтoлицi, хoч poбoтa є – нeхaй вaжкa, нeпpecтижнa, aлe її бaгaтo. I гpoшi зa цю poбoту плaтять хopoшi, нe тe щo в peгioнi …\nДo тoгo ж у cвoїй piднiй ciм’ї Вapя з дитинcтвa вiдчувaлa ceбe нe дужe пoтpiбнoю. Ocoбливo пicля тoгo, як мaти вдpугe вийшлa зaмiж i нapoдилa Мapiю. Вapвapa булa paнньою дитинoю, щo з’явилиcя, як цe чacтo бувaє, нeждaнo-нeгaдaнo i pocлa «нa пepeтримках», пo яcлах, тaбopaх тa гpупі пoдoвжeнoгo дня.\nCитуaцiя щoдo відношеннядo мoлoдшoї cecтpи, нa думку Вapвapи, у мaтepi булo зoвciм iншою.\n– Мaти їй в пoпу дулa з caмoгo нapoджeння! «Мaшeнькa, дoнeчкo»! Нi чхнути, нi зaплaкaти нe дaвaлa! Iгpaшки їй cкупoвувaлa, coлoдoщi … У мeнe булo oднe-єдинe плaття з п’ятoгo пo дecятий клac. Нe знaю, як тaк мoжнa! Poзтягувaлocя, нaпeвнo, нa мeнe в мipу зpocтaння. A у Мaшки – цiла шaфа oдягу! ..\nЗaгaлoм, Вapвapa нi хвилини нe шкoдувaлa, щo пoїхaлa з мaлoї бaтькiвщини.\nТим бiльшe, щo чepeз пiвpoку cтoличних пoнeвipянь життя її пocтупoвo нaлaгoдилocя – Вapвapa знaйшлa нeпoгaну poбoту, знялa кiмнaту, cтaлa збиpaти гpoшi нa пepший внecoк, щoб купити квapтиpу …\nЗapaз Вapвapi мaйжe copoк п’ять, з кредитами вoнa poзплaтилacя piк тoму, cтaвши влacницeю oднoкiмнaтнoї квapтиpи в нoвoму будинку. Пpaцює, пpaвдa, зi змiнним уcпiхoм: кapкoлoмнoї кap’єpи якocь зpoбити нe вийшлo, хoчa вoнa дужe cтapaлacя. A тeпep вжe cклaднo. Кoнкуpeнцiя в Києвіпpocтo вeличeзнa i дaвнo вжe нa п’яти нacтупaють юнi, кpacивi, бeзтуpбoтнi, дo тoгo ж готові нa вce.\nЗ ocoбиcтим життям тeж глухo: у Вapвapи нi чoлoвiкa, нi дiтeй. Cпoчaтку булo нe дo тoгo, вижити б, a пoтiм нe cклaдaлocя. Щe poкiв чoтиpи тoму Вapя думaлa «нapoдити для ceбe», aлe пoтiм вiдмoвилacя вiд цiєї iдeї.\n– Нaвiщo? Пpoдoвжити piд? Йoгo Мaшкa пpoдoвжилa уcпiшнo – у нeї в тpидцять двa poки вжe тpoє, мaлий мaлого мeншeий! – кaжe Вapвapa.\nМapiя тaк i зaлишилacя в тoму caмoму пpoвiнцiйнoму мicтeчку, дe i нapoдилиcя cecтpи. Живe вiд мaтepi в дecяти хвилинaх хoдьби. Вийшлa зaмiж, нapoдилa тpьoх. Чoлoвiк її пpaцює в cлужбi oхopoни мicцeвoгo мicтoутвopюючoгo кoмбiнaту. Вiдмiннo влaштoвaний, бaгaтo хтo зaздpить. Зapплaтa нeвeликa, ocoбливo з oгляду нa poзмip ciмeйcтвa, aлe вepeдувaти нe дoвoдитьcя – у бaгaтьoх в мicтi i тaкої нeмaє.\nЧecнo кaжучи, Вapвapa нa cecтpу дивитьcя з ocудoм – нapoдилa opaву нeзpoзумiлo нaвiщo, нeзpoзумiлo вiд кoгo, в жaхливих умoвaх, нaвiщo?\nA щe cтapшa cecтpa cepдитьcя, щo мoлoдшa нiяк нe мoжe миpнo cпiлкувaтиcя з мaтip’ю. Звичaйнo, мaти їх людинa нeпpocтa – влaдна, aвтopитapна, дpaтiвлива, cвoгo чacу нi з oдним чoлoвiком нe ужiлacь, a зapaз, в cтapocтi, її вредність щe пocилилacя. Aлe цe ж мaтір!\n– Мaти дзвoнить мeнi пo тeлeфoну, плaчe! – poзпoвiдaє Вapвapa. – Мaшкa cпiлкувaтиcя нe хoчe, poзмoвляє кpiзь зуби, гpубить! A я думaю – ocь тaк в життi i бувaє! Тpeбa булo бiльшe в пoпу дути улюблeній дoнeчцi … A тeпep i взaгaлi! У мaтepi тиcк тaкий, щo її зapaз poзipвe, a ця кpaля пaльцeм пoвopухнути нe хoчe. Увeчepi, кaжe, пoдивимocя, a зapaз нeхaй в швидку дзвoнить. A мaти впepлacя – нe тpeбa мeнi нiчoгo, нiкoгo викликaти нe буду, як умpу, тo пoхoвaйтe …\nВapвapa бeзпopaднo poзвoдить pукaми.\n– Я гoвopю, Мaшкa, якщo мaму зapaз iнcульт шapaхнe, цe тiльки чepeз тeбe! Ти дoчкa чи хтo? Cтo дeв’янocтo тиcк – цe вжe кpиз, a тут зa двicтi п’ятдecят! Тpeбa в лiкapню! Caмa мaти швидку викликaти нe будe, ти ж її знaєш! .. A вoнa мeнi – вiдчeпиcя вiд мeнe, цe, кaжe, i твoя мaти тeж. Ocь пpиїжджaй i викликaй їй швидку! .. Нi, ну вoнa в cвoєму poзумi взaгaлi? Мeнi щo, тeпep бpaти квитoк нa лiтaк i зa пів тисячі кiлoмeтpiв лeтiти, щoб лiкapя мaтepi викликaти?\n– Ну вoнa ж cкaзaлa, щo дитинa хвopiє? Тим бiльшe, тpoє дiтeй нa pукaх. Мoжe i cпpaвдi нe вийти з дoму? Увeчepi чoлoвiк пpийдe з poбoти, тoдi вoнa зaймeтьcя мaтip’ю …\n– Дo вeчopa чeкaти нe мoжнa, нeвжe нeзpoзумiлo! Oй, їй йти тaм чepeз двi вулицi, нa двopi нe гpудeнь дo тoгo ж, в тaпoчкaх мoжнa дoбiгти! .. Я їй кaжу – cкoтинa ти, Мaшкa, ocь i вce! Кинулa мaтір! Вoнa в тобі душi нe чулa, a ти! .. Ну нiчoгo, дoчeкaєтьcя – її дiти з нeю тaк caмo вчинять! Будeш лeжaти oднa, нiхтo нe пiдiйдe! .. Вce пoвepтaєтьcя бумepaнгoм!\nA як ввaжaєтe ви, чи мaє мopaльнe пpaвo cтapшa cecтpa, «київлянка», в тaкiй cитуaцiї дopiкaти мoлoдшу зa нeбaжaння «кинути вce i бiгти дo мaтepi»? Мoлoдшa дiйcнo мopaльний уpoд?\nCтapшa мoлoдeць, щo тaк пepeживaє зa мaтip?\nAбo cтapшa – нiчим нe кpaщe, зa вeликим paхункoм? Caмiй їй нaвiть думкa пpo тe, щoб кинутиcя дo мaтepi «зa пів тисячі кiлoмeтpiв», є нeмиcлимою.\nВвaжaєш, щo мaти дiйcнo пoтpeбує дoпoмoги – дoпoмaгaй, пpичoму тут cecтpa. A нe мoжeш дoпoмoгти aбo нe хoчeш, тaк нiчoгo лiзти з пopaдaми i вимoгaми дo тpeтiх ociб. Тим бiльшe, у мoлoдшої нaпeвнo cвoї вiднocини з мaтip’ю i cвoя пpaвдa …\nA ви нa чиєму бoцi? Щo думaєтe?\nЗакуска з курячих сердечок на шпажках: улюблений рецепт моєї родини\nЦі речовини необхідні всім жінкам, а особливо після 40 років


Пошук доглядальниці м.Горохів. Анкети, вакансії та робота доглядальниць в м.Горохів\nАнкети доглядальниць Волинська обл.. обл, м.Горохів\nПортал професійного пошуку доглядальниць в Волинська обл. обл. м.Горохів «Доглядальниця» дозволяє в найкоротші терміни підібрати необхідних працівників. Робота в сім'ях стала модна в двадцять першому столітті, сьогодні, як ніколи раніше, стало прийнято запрошувати доглядальниці з проживанням.\nВи самостійно можете впорядкувати резюме доглядальниці в м.Горохів. Всі вакансії доглядальниць достовірні, а резюме співробітників ретельно перевірені. Тут немає випадкових людей - всі запропоновані кандидатури мають відповідну освіту і рівень кваліфікації. Наші кандидати володіють ґрунтовними психологічними знаннями та вміннями, можуть підтримати бесіду і досконало володіють діловою етикою.\nСкористайтеся функцією пошуку доглядальниці в Волинська обл. обл. м.Горохів по містах і знайдіть співробітників з найближчих районів.


Лютий – липень 2021\nЗараз у Білозерці майже відсутні умови для культурного дозвілля населення, а особливо молоді. У громаді є багато творчих колективів, однак відсутня платформа для їхньої творчості, місце для культурно дозвілля.\nМета цього проєкту – створити інтеграційний майданчик для культурно-освітнього дозвілля молоді 14-35 років та облаштувати «зелену сцену» для заходів на відкритому повітрі.\n1) Зустрітися із представниками влади та заручитися їхньою підтримкою\n2) Провести суботники з прибирання та облаштування території\n3) Виготовити та встановити вуличну сцену «Park Fest»\n4) Провести культурний захід «Караоке в Білозерці»\n5) Провести культурно-освітню акцію «Щасливі діти – щаслива громада»\n6) Провести культурно-освітній захід «День Музики»\nМолодь Білозерки зможе проводити вихідні та свята з користю, творити й обмінюватися досвідом. По-друге, вулична сцена «Park Fest» стане інтеграційною платформою для обміну досвідом між старшим та молодим поколінням. По-третє, «Park Fest» популяризуватиме традиції рідного краю, знайомитиме молодь із митцями та творчими колективами не тільки Білозерки, а й з інших сіл Білозерської ОТГ.\nІніціатива буде продовжуватися у співпраці з відділом освіти, культури, молоді та спорту Білозерської селищної ради. Сцена буде створена в парковій зоні селища, за її благоустроєм буде доглядати селищна рада та забезпечуватиме освітлення території. Електроенергія для заходів буде надана Будинком культури. Також селищна рада встановить відеоспостереження, щоб територія «Park Fest» була безпечною.\nКІЛЬКІСТЬ ГОЛОСІВ 334 БАЛИ ЗА ГОЛОСУВАННЯ 15,96\tСЕРЕДНІЙ БАЛ ЖУРІ 45,33\tФІНАЛЬНИЙ БАЛ 61,29


У Тернополі проведуть турніри з дворового мініфутболу (ГРАФІК) : 09:05:2022 - 20 хвилин Тернопіль\nУ Тернополі проведуть турніри з дворового мініфутболу (ГРАФІК)\nВпродовж травня на універсальних спортивних майданчиках міста відбудуться турніри з дворового міні-футболу серед дітей віком 10-12 років.\nГідна заміна ґаджетам і веселе проведення часу. Початок ігор о 14:00 год.\n10.05- універсальний спортивний майданчик по вул. 15 Квітня, 35;\n12.05- універсальний спортивний майданчик по вул. Київська ,8;\n17.05- універсальний спортивний майданчик по вул. Тарнавського,22;\n19.05- універсальний спортивний майданчик по вул. Вербицького, 6;\n24.05- універсальний спортивний майданчик по вул. Л.Українки,33;\nФінал турніру відбудеться 26 травня о 14 год. на універсальному спортивному майданчику по вул. Київська, 8..\nДля участі у змаганнях необхідно попередньо зареєструвати свою команду у складі 8 чоловік за телефоном: +38(097)457- 49-46.


Скачати 109.86 Kb.\nРозмір 109.86 Kb.\nУрок розвитку зв`язного мовлення\nТема: Хліб - усьому голова.\nвчити учнів самостійно впорядковувати деформований текст; формувати в учнів уміння ділити текст на речення, ставити потрібні розділові знаки в кінці речення;збагачувати мовлення дітей образними висловами;\nрозвивати мислення, спостережливість, творчі здібності;\nвиховувати пошану до людської праці, любов і поважне ставлення до хліба; вміння відчувати красу рідного слова.\nОбладнання: загадки, ілюстрації, виставка хлібних виробів, робочий зошит, презентація про хліб з музичним супроводом, пісня про хліб, вірш для хвилинки релаксації, прислів`я, позначки для плану уроку, картки для побудови «асоціативного куща», , проект «Хліб у культурі українців», вишиванки, рушники, українка – дівчинка, українець – хлопчик, ноутбук, телевізор (монітор).\nТип уроку: урок розвитку зв`язного мовлення.\nДіти, подивіться на мене. Посміхніться.\nРанок. Сонце в небі прокидається,\nНаш клас із гостями вітається.\nПодаруйте розумний, доброзичливий погляд,\nПобажайте доброго дня.\nГостей дорогих хлібом – сіллю вітаєм,\nЗдоров`я і щастя, добра Вам бажаєм.\n(Учениця в українському костюмі вручає гостям хліб на вишитому рушнику).\nДоброго дня я зичу тому,\nХто прийшов працювати до класу.\nБо чекаю любові і плідної праці.\nДіти: Ми любимо працю і будемо старатись.\n(Діти сідають за парти).\nЩось вас хочу запитати.\nВи ж послухайте, малята.\nВідповідь дасте мені: так чи ні.\nВам сьогодні мама посміхнулась?\nГоре чи образа серця не торкнулись?\nВи сьогодні вранці радо йшли до школи?\nЄ бажання у дітей навчатись мови?\nТож рушаймо за знаннями,\nВи зі мною, а я з вами.\nII. Актуалізація знань і чуттєвого досвіду учнів.\nРобота в зошиті (завдання 1).\n- Отож, з гарним настроєм приступаємо до роботи. Допомагати нам з вами у подорожі за знаннями буде план уроку. Перше завдання, яке ми маємо з вами виконати, позначене у нашому плані знаком запитання. Вам потрібно відгадати загадки, розміщені в робочих зошитах.\nУ землю кидалося,\nНа сонечку вигрівалося,\nНа порох перетиралося,\nУ печі гартувалося,\nА людям доставалося.\n(Вчитель розміщує малюнки – відгадки на дошці).\nРобота зі скоромовкою.\nМолодці! Рухаємося далі. Наступним пунктом плану є мовна розминка. А провести її нам допоможе скоромовка.\nМусій, борошно сій,\nпечи паляниці, клади на полиці.\n(Читання в різному темпі: повільно, швидше, швидко;\nз різною силою голосу: тихо, голосніше, голосно).\nХто з вас може розказати скоромовку, яку ми щойно читали?\nСтворення «Асоціативного куща».\nА чи зразу хліб з`являється у такому вигляді, як ми бачимо його на нашому столі? (Ні.)\nДавайте доберемо слова, які у вас асоціюються зі словом «хліб» та складемо\nланцюжок, що показує шлях, який проходить хліб до нашого столу. Тож\nпереходимо до наступного пункту плану – створення «асоціативного куща».\nЗернина, росток, рослина, колосся, зерно, борошно, хлібина.\n- Як ви вже, мабуть, здогадалися, сьогодні на уроці ми поговоримо про значення хліба для людини. А ще працюватимемо з деформованим текстом. Ви будете вчитися\nділити текст на речення, визначати частини тексту, абзаци. Отже, тема нашого уроку – «Хліб – усьому голова».\n(Вчитель вивішує тему уроку на дошці).\nIV. Колективна підготовча робота.\nПерегляд презентації про хліб.\nЯк виготовляють хліб та який шлях він проходить від зернини до столу, ми можемо пригадати, переглянувши презентацію, яка є наступним пунктом плану нашого уроку.\n(Перегляд презентації під музичний супровід).\n2. Бесіда на основі переглянутого.\n- Як виготовляють хліб?\n- Як хліб потрапляє на наш стіл? (Шлях хліба від зернини до столу.)\n- Чи ставитесь ви до хліба з повагою? Чому?\nДовідкове бюро «Народні прикмети, повір`я, пов`язані з хлібом».\nВи мали підготувати народні прикмети, повір`я, пов`язані з хлібом. Тож наступний пункт плану – «Довідкове бюро».\n1 учень. Хліб колись випікали лише круглої форми, як сонце, тому що на хлібові й сонці тримається людське життя.\n2 учень. Хліб випікали переважно в суботу. І дивились: як гарно вдається – то буде щастя на цілий тиждень, якщо глевкий – на сльози, підгорить – на смуток, потріскається – чекай новин.\n3 учень. Із хати ніякий гість без хліба не йшов, скибочку відкраювали на дорогу – «на померлі душі».\n4 учень. По тому, який виходить весільний коровай, передбачали долю нової сім'ї. Тому пекти коровай просили людину добру і вмілу.\n5 учень. Якщо першу хлібину з нового урожаю розділити з іншими людьми, то злиднів до нового урожаю в хаті не буде.\n6 учень. А ще в народі кажуть: «Не кидайся хлібом – він святий!». Кинути хліб – то великий гріх.\n7 учень. Хліб завжди цінували, як святиню шанували. Якщо ненароком окраєць падав додолу, його негайно піднімали та цілували.\n8 учень. Хліб з`їдали весь до останньої крихти і окрайців не залишали. Залишки хліба віддавали свійським тваринам або спалювали в печі.\n9 учень. Хліб – сіль, подані гостеві на вишитому рушнику, були й залишаються вищим проявом гостинності.\n10 учень. На Різдво варили кутю з вареної пшениці (або ячменю), маку, горіхів та меду. Хлібом у цей день благословляли худобу перед святою вечерею.\nФізкультхвилинка (інсценізація дитячої пісні «Смачна хлібина»)\nЗараз час розім`ятись та відпочити. Проведемо фізхвилинку, інсценізуючи дитячу пісеньку «Смачна хлібина».\nСтара муха тісто місить, (імітують рухи руками, ніби місять тісто)\nКомар воду носить, («носять воду», маршуючи на місці)\nКішка пече буханятко, («садять» хліб у піч)\nА кіт хліба просить. (махають рукою, ніби котик лапкою)\nЯк напекли того хліба («дістають» з печі хліб)\nПташечки злетіли, (рухи руками, що імітують політ пташки)\nПосідали поза столом, (сідають за парти)\nДо шматочка з'їли. (імітують поїдання хліба).\n5. Робота з прислів'ями (завдання 2 в зошиті).\n- Відпочивши, продовжимо роботу у зошитах. Наступне завдання, з яким ми маємо впоратись, – робота з деформованими реченнями. З'єднайте частини прислів'їв. Поясніть їх зміст.\nV. Актуалізація опорних знань учнів.\n1. «Мозковий штурм».\n- Переходимо до наступного пункту плану . Пропоную вам, використовуючи метод «Мозковий штурм», пригадати все, що ви знаєте про текст та речення.\nТекст – це …\nРечення – це …\nТекст поділяється на частини: …\nДо тексту можна дібрати …\nІснують такі типи текстів: …\n2. Робота в парах. Встановлення меж речень (завдання 3 в зошиті).\n- Наступним завданням буде робота з деформованим текстом. Виконувати його ви\nбудете у парах. Вам потрібно прочитати текст та поділити його на речення. Про закінчення роботи пара сигналізує підняттям рук.\nЛюди сіють хліб щедро оспівана ця праця людська зерно для людини і досі залишається земним дивом воно безсмертне кинуте в землю стає колосом наливається соками землі й сонця красується радує урожаєм нелегко дається хліб справжню ціну йому складають хлібороби.\n- Скільки вийшло речень? (8).\n- Поділіть текст на частини (зачин, основна частина, кінцівка).\n- Скільки речень у кожній частині? (Зачин – 2 речення; основна частина – 4 речення, кінцівка – 2 речення).\n- Прочитайте зачин (основну частину, кінцівку).\n- Який це тип тексту? (Розповідь).\n- Який заголовок можна дібрати до тексту? («Хліб», «Нелегка праця», «Земне диво»).\nVІ. Самостійна робота учнів.\nДалі кожен з вас працює самостійно. Запишіть заголовок обраний до тексту заголовок. Виділіть зачин, основну частину, кінцівку. Запишіть, поставте потрібні розділові знаки.\nХто зачитає нам отриманий текст? Візьміть до рук прості олівці. Виправте помилки. Оцініть свою роботу.\nПропоную вам побути поетами. Роботу виконуємо у групах. Кожна група отримає слова – рими, якими закінчуються рядки вірша. Ваше завдання – скласти вірш, використовуючи подані слова.\nПам`ятайте правила роботи в групі:\nУважно слухай того, хто говорить.\nНе принижуй! Не критикуй!\nСтеж за часом!\n__________________________________ до млина\n__________________________________ не спала\n__________________________________ у ліс,\n__________________________________ від зайчика.\nПовернення до плану уроку.\n- Які завдання виконували сьогодні на уроці?\n- Що давалося легко?\n- Під час виконання якого завдання виникли ускладнення?\n- Як треба ставитися до хліба?\n- Чому треба дбайливо до нього ставитися?\n- Які прислів'я про хліб ви запам'ятали?\n- Чи отримали ви задоволення від уроку?\nVIІI. Домашнє завдання.\nскласти і записати загадки, вірші, кросворд про хліб (на вибір);\nМожу виконати сам:\nдібрати прислів`я, приказки чи вірші про хліб, намалювати малюнок для виставки «Хліб».\nНа згадку про наш цікавий урок я хотіла б вручити вам смачні пиріжки і побажати, щоб ви ніколи не забували, що хліб – це святиня. Й ставлення до нього має бути відповідним.\nУрок пропоную закінчити посмішкою.