Особливості студентського віку. - реферати та учбові матеріали на um.co.ua\nОсобливості студентського віку.\nСоціально-психологічні особливості студентського віку.\nУ вітчизняній психології проблема дорослості вперше була поставлена ??в 1928 році М. Н. Рибникова, який назвав новий розділ вікової психології, який вивчає зрілу особистість, «акмеології». Психологів протягом досить довгого часу цікавила проблема психічного розвитку дитини, і людина стала «жертвою дитинства». Психологія зрілого віку, до яких відноситься і студентський вік як перехідний від юності до зрілості, стала відносно недавно предметом психологічної науки. Тут юнацький вік розглядався в контексті завершення, згортання процесів психічного розвитку і характеризувався як найбільш відповідальний і критичний вік.\nЛ. С. Виготський, що не розглядав спеціально психологію юнацького віку, вперше не включив його в дитячі віки, чітко розмежувавши дитинство від дорослості. «Вік від 18 до 25 років становить швидше початкова ланка в ланцюзі дорослих віків, ніж заключне ланка в дитячому розвитку ...». Отже, на відміну від всіх попередніх концепцій, де юність традиційно залишалася в межах дитячих вікових груп, вона вперше була названа Л. С. Виготським «початком зрілого життя». Надалі ця традиція була продовжена вітчизняними вченими.\nСтудентство в якості окремої вікової та соціально-психологічної категорії виділено в науці відносно недавно - в 1960-х роках ленінградської психологічної школою під керівництвом Б. Г. Ананьєва при дослідженні психофізіологічних функцій дорослих людей. Як вікова категорія студентство співвідноситься з етапами розвитку дорослої людини, представляючи собою «перехідну фазу від дозрівання до зрілості» і визначається як пізня юність - рання дорослість (18-25 років). Виділення студентства всередині епохи зрілості - дорослості засновано на соціально-психологічному підході.\nРозглядаючи студентство як «особливу соціальну категорію, специфічну спільність людей, організовано об'єднаних інститутом вищої освіти», І. А. Зимова виділяє основні характеристики студентського віку, що відрізняють його від інших груп населення високим освітнім рівнем, високою пізнавальною мотивацією, найвищою соціальною активністю і досить гармонійним поєднанням інтелектуальної та соціальної зрілості. У плані общепсіхіческого розвитку студентство є періодом інтенсивної соціалізації людини, розвитку вищих психічних функцій, становлення всієї інтелектуальної системи і особистості в цілому. Якщо розглядати студентство, враховуючи лише біологічний вік, то його слід віднести до періоду юності як перехідного етапу розвитку людини між дитинством і дорослістю. Тому в зарубіжній психології цей період пов'язують з процесом дорослішання.\nПеріод юності розглядався здавна як період підготовки людини до дорослого життя, хоча в різні історичні епохи йому надавався різний соціальний статус. Проблема юності хвилювала філософів і вчених здавна, хоча вікові межі цього періоду були нечіткі, а уявлення про психологічні, внутрішніх критеріях юнацького віку були наївні і не завжди послідовні. У плані наукового вивчення юність, за висловом П. П. Блонського, стала відносно пізнім досягненням людства.\nЮність однозначно оцінювалася як етап завершення фізичного, статевого дозрівання і досягнення соціальної зрілості і пов'язувалася з дорослішанням, хоча уявлення про цей період розвивалися з часом, і в різних історичних суспільствах воно було відзначено різними віковими межами. Самі уявлення про юність історично розвивалися. І. С. Кон відзначав, що «вікові категорії в багатьох, якщо не у всіх мовах спочатку позначали не тільки хронологічний, скільки соціальний статус, суспільне становище». Зв'язок вікових категорій з соціальним статусом зберігається і зараз, коли передбачуваний рівень розвитку індивіда даного хронологічного віку визначає його суспільне становище, характер діяльності, соціальні ролі. Вік відчуває на собі вплив соціальної системи, з іншого боку, сам індивід в процесі соціалізації засвоює, приймає нові і залишає старі соціальні ролі. К. А. Абульханова-Славська, вказуючи на соціальну обумовленість зрілого віку, вважає, що періодизація життєвого шляху особистості, починаючи з юності, перестає збігатися з вікової і стає особистісної.\nПсихологічний зміст юності пов'язано з розвитком самосвідомості, вирішення завдань професійного самовизначення і вступу у доросле життя. У ранній юності формуються пізнавальні та професійні інтереси, потреба у праці, здатність будувати життєві плани, громадська активність, затверджується самостійність особистості, вибір життєвого шляху. В молодості людина стверджує себе у вибраній справі, знаходить професійну майстерність і саме в молодості завершується професійна підготовка, а, отже, і студентська пора.\nА. В. Толстих підкреслює, що в молодості людина максимально працездатна, витримує найбільші фізичні і психічні навантаження, найбільш здатний до оволодіння складними способами інтелектуальної діяльності. Найлегше купуються всі необхідні в обраній професії знання, вміння і навички, розвиваються необхідні спеціальні особистісні та функціональні якості (організаторські здібності, ініціативність, мужність, винахідливість, необхідні в ряді професій, чіткість і акуратність, швидкість реакцій і т.д.).\nСтудент як людина певного віку і як особистість може характеризуватися з трьох сторін:\n1) з психологічної, яка є єдністю\nпсихологічних процесів, станів і властивостей особистості. головне в\nпсихологічної стороні - психічні властивості (спрямованість, темперамент, характер, здібності), від яких залежить протікання психічних процесів, виникнення психічних станів, прояв психічних утворень;\n2) з соціальної, в якій втілюються суспільні відносини, якості, породжувані приналежністю студента до певної соціальної групи, національності;\n3) з біологічної, яка включає тип вищої нервової діяльності, будову аналізаторів, безумовні рефлекси, інстинкти, фізичну силу, статуру і т. Д. Ця сторона в основному приречена спадковістю і вродженими задатками, але у відомих межах змінюється під впливом умов життя.\nВивчення цих сторін розкриває якості і можливості студента, його вікові та особистісні особливості. Якщо підійти до студента як до людини певного віку, то для нього будуть характерні найменші величини латентного періоду реакцій на прості, комбіновані і словесні сигнали, оптимум абсолютної та різницевої чутливості аналізаторів, найбільша пластичність в утворенні складних психомоторних та інших навичок. Порівняно з іншими віковими групами в юнацькому віці відзначається найвища швидкість оперативної пам'яті і переключення уваги, вирішення вербально-логічних задач. Отже, студентський вік характеризується досягненням найвищих, «пікових» результатів, які базуються на всіх попередніх процесах біологічного, психологічного, соціального розвитку.\nЯкщо ж вивчити студента як особистість, то вік 18-20 років - це період найбільш активного розвитку моральних і естетичних почуттів, становлення і стабілізації характеру і, що особливо важливо, оволодіння повним комплексом соціальних ролей дорослої людини: громадянських, професійно-трудових та ін. З цим періодом пов'язаний початок «економічної активності», під якою демографи розуміють включення людини в самостійну виробничу діяльність, початок трудової біографії та створення власної сім'ї. Перетворення мотивації, всієї системи ціннісних орієнтацій, з одного боку, інтенсивне формування спеціальних здібностей у зв'язку з професіоналізацією - з іншого, виділяють цей вік як центральний періоду становлення характеру і інтелекту. Це час спортивних рекордів, початок художніх, технічних і наукових досягнень.\nСтудентський вік характерний і тим, що в цей період досягаються оптимум розвитку інтелектуальних і фізичних сил. Але часто «виявляються« ножиці »між цими можливостями і їх дійсною реалізацією. Безперервно зростаючі творчі можливості, розвиток інтелектуальних і фізичних сил, які супроводжуються і розквітом зовнішньої привабливості, приховують в собі і ілюзії, що це зростання сил триватиме «вічно», що вся краще життя ще попереду, що всього задуманого можна легко досягти ».\nЧас навчання у вузі збігається з другим періодом юності або першим періодом зрілості, який відрізняється складністю становлення особистісних рис (роботи Б. Г. Ананьєва, А. В. Дмитрієва, І. С. Кона, В. Т. Лісовського і ін.). Характерною рисою морального розвитку в цьому віці є посилення свідомих мотивів поведінки. Помітно зміцнюються ті якості, яких не вистачало в повній мірі в старших класах - цілеспрямованість, рішучість, наполегливість, самостійність, ініціатива, вміння володіти собою. Підвищується інтерес до моральних проблем (цілі, способу життя, обов'язку, любові, вірності та ін.).\nРазом з тим фахівці в області вікової психології і фізіології відзначають, що здатність людини до свідомої регуляції своєї поведінки в 17-19 років розвинута не повною мірою. Нерідкі невмотивований ризик, невміння передбачити наслідки своїх вчинків, в основі яких можуть бути не завжди гідні мотиви. Так, В. Т. Лісовський зазначає, що 19-20 років - це вік безкорисливих жертв і повної самовіддачі, але і частих негативних проявів.\nЮність - пора самоаналізу і самооцінок. Самооцінка здійснюється шляхом порівняння ідеального «Я» з реальним. Але ідеальне «Я» ще не вивірене і може бути випадковим, а реальне «Я» ще всебічно не оцінено самою особистістю. Це об'єктивна суперечність в розвитку особистості молодої людини може викликати у нього внутрішню невпевненість в собі і супроводжується іноді зовнішньою агресивністю, розбещеністю або відчуттям незрозумілості.\nВивченням студентства як соціальної групи займалася лабораторія соціологічних досліджень ЛДУ під керівництвом В. Т. Лісовського. Студентство об'єднує молодих людей, що займаються одним видом діяльності - навчанням, спрямованим на спеціальну освіту, мають єдині цілі і мотиви, приблизно одного віку (18-25 років) з єдиним освітнім рівнем, період існування яких обмежений часом (в середньому 5 років). Його відмінними рисами є: характер їх праці, що полягає в систематичному засвоєнні і оволодінні новими знаннями, новими діями і новими способами навчальної діяльності, а також в самостійному «добуванні» знань; його основні соціальні ролі і приналежність до великої соціальної групи - молоді як її передовий і численної частини.\nСпецифічність студентства як соціальної групи полягає в однаковому ставленні до всіх суспільних форм власності, його ролі в громадській організації праці і частковій участі в продуктивну і непродуктивну працю. Як специфічна соціальна група вона характеризується особливими умовами життя, праці і побуту; соціальною поведінкою і системою ціннісних орієнтацій. В якості основних рис, що відрізняють студентство від інших груп, виділяються соціальний престиж, активна взаємодія з різними соціальними утвореннями і пошук сенсу життя, прагнення до нових ідей і прогресивним перетворенням.\n3) Психологічні новоутворення студентського віку.\nДля цього віку характерно завершення процесу зростання, що приводить, в кінцевому підсумку, до розквіту організму, що створює підстави не тільки для особливого становища молодої людини у вченні, а й для оволодіння іншими можливостями, ролями і домаганнями. З точки зору вікової психології, в студентському віці змінюються риси внутрішнього світу і самосвідомості, еволюціонує і перебудовуються психічні процеси і властивості особистості, змінюється емоційно-вольової лад життя.\nЮність - період життя після отроцтва до дорослості (вікові межі умовні - от15-16 до 21-25 років). Це період, коли людина може пройти шлях від невпевненого, непослідовного отрока, домагається дорослість до дійсного дорослішання.\nВ юності у молодої людини виникає проблема вибору життєвих цінностей. Юність прагне сформувати внутрішню позицію по відношенню до себе ( «Хто Я?», «Яким Я повинен бути?»), По відношенню до інших людей, а також до моральних цінностей. Саме в юності молода людина свідомо відпрацьовує своє місце серед категорій добра і зла. «Честь», «гідність», «право», «обов'язок» і інші характеризують особистість категорії гостро хвилюють людини в юності. В юності молода людина розширює діапазон добра і зла до граничних меж і відчуває свій розум і свою душу в діапазоні від прекрасного, піднесеного, доброго до жахливого, незмінного злого. Юність прагне відчути себе в спокусах і сходженні, в боротьбі і подоланні, падінні і відродженні - у всьому тому різноманітті духовного життя, яке властиве станом розуму і серця людини. Знаменно для самого юнака і для всього людства, якщо молода людина вибрала для себе шлях духовного зростання і успіху, а не спокусився пороком і протистоянням громадським чеснот.\nЯк би дивно не була спрямована юність на пошук свого місця в світі, скільки б не була вона інтелектуально готова до осмислення всього сущого, багато чого вона не знає - ще немає досвіду реальної практичної і духовного життя серед близьких людей ( «Якби молодість знала .. . »). Крім того, саме в юності по-справжньому пробуджується дане природою прагнення до іншої статі. Це прагнення може затьмарювати, незважаючи на розуміння, знання, переконання і вже сформовані ціннісні орієнтації молодої людини. Юність - період життя, коли над іншими почуттями може домінувати всепоглинаюча пристрасть до іншої людини.\nПочавши в отроцтві творення своєї особистості, почавши свідомо будувати способи спілкування, молода людина продовжує цей шлях вдосконалення значущих для себе якостей в юності. Однак у одних - це духовне зростання через ідентифікацію з ідеалом, а у інших - вибір для наслідування антигероя і пов'язані з цим наслідки розвитку особистості.\nУ цей період життя людина вирішує, в якій послідовності він прикладе свої здібності для реалізації себе у праці і в самому житті.\nЮність - надзвичайно значимий період в житті людини. Вступивши в юність підлітком, молода людина завершує цей період істинної дорослістю, коли він справді сам визначає для себе долю: шлях свого духовного розвитку і земного існування. Він планує своє місце серед людей, свою діяльність, свій спосіб життя. У той же час віковий період юності може нічого не дати людині в плані розвитку здатності до рефлексії і духовності. Проживши цей період, що виріс людина може залишитися в психологічному статусі підлітка.\nЮність - період життя людини, розміщений онтогенетично між отроцтвом і дорослістю, рання молодість. Саме в юності відбувається становлення людини як особистості, коли молода людина, пройшовши складний шлях онтогенетичної ідентифікації уподібнення іншим людям, привласнив від них соціально значимі властивості особистості, здатність до співпереживання, до активного етичного відношення до людей, до самого себе і до природи; здатність до засвоєння конвенціональних ролей, норм, правил поведінки в суспільстві та ін.\nВ юності отримує новий розвиток механізм ідентифікації відокремлення. Також для цього віку характерні свої новоутворення.\nВікові новоутворення - це якісні зрушення в розвитку особистості на окремих вікових етапах. У них проявляється особливості психічних процесів, станів, властивостей особистості, що характеризують її перехід на більш високу ступінь організації і функціонування. Новоутворення юнацького віку охоплюють пізнавальну, емоційну, мотиваційну, вольову сфери психіки. Вони проявляються і в структурі особистості: в інтересах, потребах, схильностях, в характері.\nЦентральними психічними процесами юнацького віку є розвиток свідомості та самосвідомості. Завдяки розвитку свідомості у старшокласників формується цілеспрямоване регулювання його відносин до навколишнього середовища і до своєї діяльності, провідною ж діяльністю періоду ранньої юності є навчально-професійна діяльність.\nДо новоутворенням юності І. Кон відносить розвиток самостійного логічного мислення, образної пам'яті, індивідуального стилю розумової діяльності, інтерес до наукового пошуку.\nНайважливішим новоутворенням цього періоду є розвиток самоосвіти, тобто самопізнання, а суть його - установка по відношенню до самого себе. Вона включає пізнавальний елемент (відкриття свого «Я»), понятійний елемент (уявлення про свою індивідуальність, якостях і сутності) і оціночно-вольовий елемент (самооцінка, самоповага). Розвиток рефлексії, тобто самопізнання у вигляді роздумів над власними переживаннями, відчуттями і думками обумовлює критичну переоцінку раніше сформованих цінностей і сенсу життя - можливо, їх зміна і подальший розвиток.\nСенс життя - це найважливіше новоутворення ранньої юності. І. Кон зазначає, що саме в цей період життя проблема сенсу життя стає глобально всеосяжно з урахуванням ближньої і далекої перспективи.\nТакож важливим новоутворенням юності є поява життєвих планів, а в цьому проявляється установка на свідоме побудова власного життя як прояв початку пошуку її сенсу.\nВ юності людина прагне до самовизначення як особистість і як людина, включена в суспільне виробництво, в трудову діяльність. Пошук професії - найважливіша проблема юності. Знаменно, що в юності деяка частина молоді починає тяжіти до лідерства як майбутньої діяльності. Ця категорія людей прагне навчитися впливати на інших і для цього вивчає соціальні процеси, свідомо Рефлексуючи на них.\nЮність, знаходячи потенціал особистості, що входить в пору другого народження, починає відчувати звільнення від безпосередньої залежності тісного кола значимих осіб (рідних і близьких людей). Ця незалежність приносить найсильніші переживання, захльостує емоційно і створює величезну кількість проблем. Для того щоб дійти до розуміння відносності будь-якої незалежності, для того щоб цінувати родинні зв'язки та авторитет досвіду старшого покоління, юності належить духовний шлях біблійного блудного сина через важкі, нестерпно важкі переживання відчуження від кола значущих людей, через глибинні рефлексивні страждання і пошук справжніх цінностей до поверненню в новій іпостасі - тепер уже в якості дорослого, здатного проідентифікувати себе зі значущими близькими і тепер уже остаточно прийняти їх як таких. Саме дорослий, соціально зріла людина несе в собі постійність світогляду, ціннісних орієнтацій, органічно поєднують в собі не тільки «незалежність», а й розуміння необхідності залежності - адже особистість несе в собі буття суспільних відносин.\n4) Специфіка навчальної мотивації студента.\nЗагальна системне уявлення мотиваційної сфери людини дозволяє дослідникам класифікувати мотиви. Як відомо, в загальній психології види мотивів (мотивації) поведінки (діяльності) розмежовуються за різними підставами, наприклад, в залежності: а) від характеру участі в діяльності (що розуміються, знані і реально діючі мотиви, по А. Н. Леонтьєву); б) від часу (протяжності) обумовлення діяльності (далека - коротка мотивація, за Б. Ф. Ломова); в) від соціальної значущості (соціальні - вузкоособисті, по П. М. Якобсон); г) від факту включеності в саму діяльність або знаходяться поза нею (широкі соціальні мотиви і вузкоособисті мотиви, по Л. І. Божович); д) мотиви певного виду діяльності, наприклад, навчальної діяльності, і т.д.\nВ якості класифікаційних основ можуть розглядатися і схеми Х. Мюррея, М. Аргайла, А. Маслоу та ін. П. М. Якобсон належить заслуга розмежування мотивів по характеру спілкування (ділові, емоційні). Згідно А. Н. Леонтьєву, соціальні потреби, що визначають інтеграцію і спілкування, можна грубо розділити на три основні типи; орієнтованих на: а) об'єкт або мета взаємодії; б) інтереси самого комунікатора; в) інтереси іншої людини або суспільства в цілому.\nДо визначення домінуючої мотивації її діяльності доцільно також підійти і з позиції особливостей інтелектуально-емоційно-вольової сфери самої особистості як суб'єкта. Відповідно вищі духовні потреби людини можуть бути представлені як потреби (мотиви) морального, інтелектуально-пізнавального і естетичного планів. Ці мотиви співвідносяться із задоволенням духовних запитів, потреб людини, з якими нерозривно пов'язані такі спонуки, по П. М. Якобсон, як «почуття, інтереси, звички і т.д.». Іншими словами, вищі соціальні, духовні мотиви (потреби) умовно можуть бути розділені на три групи: 1) мотиви (потреби) інтелектуально-пізнавальні; 2) морально-етичні мотиви; і 3) емоційно-естетичні мотиви.\nВ системі «повчальний - той, якого навчають» студент є не тільки об'єктом управління цієї системи, але і суб'єктом діяльності.\nРозглядаючи мотивацію навчальної діяльності, необхідно підкреслити, що поняття мотив тісно пов'язане з поняттям мета і потреба. В особистості людини вони взаємодіють і отримали назву мотиваційна сфера. У літературі цей термін включає в себе всі види спонукань: потреби, інтереси, цілі, стимули, мотиви, схильності, установки.\nНавчальна мотивація визначається як приватний вид мотивації, включений в певну діяльність, - в даному випадку навчальну діяльність. Як і будь-який інший вид, навчальна мотивація визначається рядом специфічних для тієї діяльності, в яку вона включається, факторів. По-перше, вона визначається самою освітньою системою, освітнім закладом; по-друге, - організацією освітнього процесу; по-третє, - суб'єктними особливостями того, хто навчається; по-четверте, - суб'єктивними особливостями педагога і, перш за все, системи його відносин до учня, до справи; по-п'яте, - специфікою навчального предмета.\nНавчальна мотивація, як і будь-який інший її вигляд, системна, характеризується спрямованістю, стійкістю і динамічність.\nВідповідно, при аналізі мотивації стоїть складне завдання визначення не тільки домінуючого спонукача (мотиву), але і обліку всієї структури мотиваційної сфери людини. Розглядаючи цю сферу стосовно навчання, А. К. Маркова підкреслює ієрархічність її будови. Так, в неї входять: потреба в навчанні, сенс вчення, мотив навчання, мета, емоції, відношення і інтерес.\nХарактеризуючи інтерес (в загальнопсихологічному визначенні - це емоційне переживання пізнавальної потреби) як один з компонентів навчальної мотивації, необхідно звернути увагу на те, що в повсякденному побутовому, так і в професійному педагогічному спілкуванні термін «інтерес» часто використовується як синонім учбової мотивації. Про це можуть свідчити такі висловлювання, як «у нього немає інтересу до навчання», «необхідно розвивати пізнавальний інтерес» і т.д. Такий зсув понять пов'язане, по-перше, з тим, що в теорії навчання саме інтерес був першим об'єктом вивчення в області мотивації (І. Герберт). По-друге, воно пояснюється тим, що сам по собі інтерес - це складне неоднорідне явище.\nНеобхідна умова для створення у студентів інтересу до змісту навчання і до самої навчальної діяльності - можливість проявити в навчанні розумову самостійність і ініціативність. Чим активніше методи навчання, тим легше зацікавити ними студентів.\nВелику роль у формуванні інтересу до навчання відіграє створення проблемної ситуації, зіткнення студентів з труднощами, яку вони не можуть дозволити за допомогою наявного у них запасу знань; стикаючись з трудністю, вони переконуються в необхідності отримання нових знань або застосування старих в новій ситуації. Цікава тільки та робота, яка вимагає постійної напруги. Подолання труднощів у навчальній діяльності - найважливіша умова виникнення інтересу до неї. Труднощі навчального матеріалу і навчального завдання призводить до підвищення інтересу лише тоді, коли ця трудність посильна, переборна, в іншому випадку інтерес швидко падає.\nНавчальний матеріал і прийоми навчальної роботи повинні бути достатньо (але не надмірно) різноманітні. Різноманітність забезпечується не тільки зіткненням учнів з різними об'єктами в ході навчання, а й тим, що в одному і тому ж об'єкті можна відкривати нові сторони. Новизна матеріалу - найважливіша передумова виникнення інтересу до нього. Однак, пізнання нового повинно спиратися на вже наявні у студента знання. Використання раніше засвоєних знань - одне з основних умов появи інтересу.\nВстановлено (на достовірному рівні значущості) позитивний зв'язок мотиваційних орієнтацій з успішністю студентів. Найбільш щільно пов'язаними з успішністю виявилися орієнтації на процес і на результат, менш щільно - орієнтація на «оцінку викладачем». Зв'язок орієнтації на «уникнення неприємностей» з успішністю слабка.\nІстотне, але неоднозначний вплив на навчання надає потреба в спілкуванні і домінуванні.\nВстановлено також надзвичайно важливе для організації навчальної діяльності положення про можливість і продуктивності формування мотивації через цілепокладання навчальної діяльності. Особистісно-значущий смислоутворюючий мотив у юнаків може бути сформований і що цей процес реалізується в послідовності становлення його характеристик.\nСпочатку навчально-пізнавальний мотив починає діяти, потім стає домінуючим і набуває самостійності і лише після усвідомлюється, тобто першою умовою є організація, становлення самої учбової діяльності. При цьому сама дієвість мотивації, краще формована при напрямі на способи, чим на «результат» діяльності. У той же час вона по-різному проявляється для різних вікових груп в залежності, як від характеру учбової ситуації, так і від жорсткого контролю викладача.\nПсихологічна стійкість визначається, як здатність підтримувати необхідний рівень психічної активності при широкому варіюванні чинників, що діють на людину. Стосовно учбової мотивації її стійкість - це така динамічна характеристика, яка забезпечує відносну тривалість і високу продуктивність діяльності, як в нормальних, так і в екстремальних умовах. Встановлено, що до психологічних детермінант стійкості відносяться:\nвихідний тип мотиваційної структури;\nособистісна значимість предметного змісту діяльності;\nвид навчального завдання;\nнайбільш сильними є внутрішні чинники: домінування мотиваційної орієнтації, особливості внутрішньоструктурної динаміки і психологічний зміст мотиваційної структури.\nНавчальна мотивація, як, особливий вид мотивації, характеризується складною структурою, однією з форм якої є структура внутрішньої (на процес і результат) і зовнішньої (нагорода, уникнення) мотивації. Істотними є такі характеристики навчальної мотивації. Як її стійкість, зв'язок з рівнем інтелектуального розвитку і характером навчальної діяльності.\nДержавна освітня система відіграє провідну і основоположну роль в розвитку суспільства, в збільшенні ефективності його діяльності в самих різних областях суспільної практики. Освітні установи в світовій науці розглядаються як соціальні системи, що представляють інститут соціалізації людини, формування і становлення особистості громадянина в сучасному суспільстві. Еволюція суспільства повністю визначається демографічними масштабами інтелектуального безперервного психічного розвитку, яке здійснюється тільки за допомогою навчання в соціальній системі освіти.\nСпецифіка університету - готувати в першу чергу науково-педагогічні кадри, а значить, формувати особистість вченого і викладача вищої кваліфікації. З цією метою необхідно підвищувати ефективність професійного навчання у вузі, а також удосконалювати процес його індивідуалізації та гуманізації з урахуванням когнітивного розвитку студентів. До недавнього часу вважалося, що рівень кваліфікації фахівця визначається тим обсягом знань, який отриманий в процесі навчання. Однак дослідження (Є. А. Климов, 1969, В. Д. Шадриков, 1972) показали, що ступінь засвоєння знань істотно залежить від індивідуальних особливостей того, хто навчається і що важливу роль в цьому процесі відіграють пізнавальні психічні процеси (сенсорно-перцептивні, аттенціонние, мнемические , розумові, імажінітівние).\nОрганізація і вдосконалення системи безперервної освіти учнівської молоді неможливо без цілісного розуміння психічної і пізнавальної діяльності учня і глибокого вивчення психофізіологічних детермінант розвитку психіки на всіх щаблях навчання (Б. Г. Ананьєв, 1977; В. В. Давидов, 1978; А. А. Бодальов , 1988; Б. Б. Косов, 1991; В. П. Озеров, 1993). Найважливішим принципом при цьому є принцип комплексного підходу до вивчення здібностей студентів. При організації та вдосконаленні системи безперервної освіти необхідно спиратися не тільки на знання закономірностей психічного розвитку, а й на знання індивідуальних особливостей студентів і в зв'язку з цим планомірно спрямовувати процес інтелектуального розвитку.\nТаким чином, вивчення психологічних особливостей студентського віку стає дуже важливим і необхідним явищем в сучасній психології вищої школи.\nМолодість як початковий етап зрілості. | Особливості перехідного віку. Криза 30 років.\nЗалицяння і любов, підготовка до шлюбу і ранні шлюби як спосіб самоствердження в дорослому житті. | Підготовка до шлюбу | Новоутворення старшого шкільного віку. | Навчальна діяльність старшого підлітка як підготовка до майбутньої професійної діяльності. | Система професійної орієнтації. | Методи визначення професійних інтересів, нахилів та спеціальних здібностей в юнацькому віці. | Юнаки та дівчата "групи ризику". | Поняття про акмеології. Різні підходи до визначення періоду дорослості. Загальна характеристика періоду зрілості. | Загальна характеристика зрілого віку | Загальна характеристика ранньої дорослості. Молодість як початковий етап зрілості. Основні проблеми віку. |


Влада повинна негайно організувати роботу щодо запобігання екокатастрофи в Одесі через аварію танкера "Delfi" - нардеп Плачкова\nВлада повинна негайно організувати роботу щодо запобігання екологічної катастрофи в Одесі, яка може статися через аварію судна "Delfi", вважає народний депутат від фракції "Опозиційна платформа - за життя" Тетяна Плачкова.\nВона підкреслила, що після витоку із затонулого танкера значної кількості паливно-мастильних матеріалів рівень забруднення морської води в епіцентрі аварії перевищує норму в 157 разів. Однак представники влади лише повідомляють, що тримають ситуацію під контролем і рекомендують утриматися від купання.\n"Уже зараз можна говорити, що це початок масштабної екологічної катастрофи, тому що такий стан є критичним для підводного світу. І поки люди, розважаючись, влаштовують Селфі біля танкера, я не бачу жодної серйозної реакції влади на ці події", - написала нардеп на своїй сторінці в Фейсбуці в понеділок.\nПолітик підкреслила, що держава повинна не відокремлено стояти, а кинути всі сили на вирішення цієї проблеми в Одесі, адже вона стосується всієї України.\n"Але влада цього ніби не помічає. На жаль, особи нові, а проблеми залишаються колишніми, та ще й ростуть з турбошвидкістю!", - резюмувала Плачкова.\nЯк повідомлялося, в Одеській затоці зазнав лиха танкер "Delfi" під прапором Молдови, який зірвало з якоря.\nЯк пояснила Адміністрація морських портів України, спочатку зазначене судно перебувало в нейтральних водах і не подавало заявок на вхід до Одеського чи Південного морських портів. Але згодом воно подало сигнал про те, що зазнає лиха без палива, з непрацюючим двигуном. У зв'язку з цим рятувально-координаційний центр "Одеса" прийняв сигнал та почав вживати заходів, спрямованих на ліквідацію аварійної ситуації. Із судновласником було узгоджено буксирування танкера для постановки до вільного причалу в порту "Очаків".\nУ ніч на 22 листопада Delfi вдалося закріпитися якорем на відстані близько однієї милі від берега в районі пляжу "Дельфін". Проте, за даними АМПУ, о 5:00 повільний дрейф відновився.\nУвечері 22 листопада рятувальникам вдалося евакуювати з судна трьох членів екіпажу. Їх госпіталізували, лікарі повідомили про перевтому та переохолодження.\n23 листопада в.о. голови Державної екологічної інспекції України Єгор Фірсов повідомив, що фахівці встановили перевищення вмісту нафтопродуктів в епіцентрі події у 157 разів.\nТеги: #думка #забруднення #одеса #танкер


Результати інвестування ІІ кварталу 2020 року. Чи можливо заробити під час карантину +39,16%? - SellBuy - доступно про фінанси\nПопередній квартал пройшов в зоні крутої турбулентності. І все було зрозуміло, бо COVID-19 задав чіткий маршрут для ринків. «Все погано» = шукай що продати і купуй те що на дні. І все було зрозуміло та ясно. Воно дало свої результати, і це були доволі хороші результати.\nДругий квартал – це час невизначеності. Велика купа питань, і майже нуль відповідей. «2 трлн. доларів чи скорочення ВВП США – що буде рушієм руху вверх чи вниз або вбік?», «чергова ін’єкція 2 трлн. доларів завалить індекс долара?», «скорочення промисловості по всіх напрямках залишить під тиском ціну на нафту – чи буде черговий цикл скорочення видобування від ОПЕК+», «ЗОЛОТО? – коли і куди? Чи все так погано, щоб воно сягнуло вище 2 тис. $?» і т.д.\nЦе був непростий період – але ми вижили і навіть встигли заробити. Подивимося як це було і які результати ми зафіксували на поточний момент.\n1. «Криза 2020» Недооцінені активи. Boeing. Прогноз +46.8%\nПандемія коронавіруса і жорстка зупинка економічної активності в США в зв’язку з карантинними заходами спровокували паніку на фондових майданчиках країни. Інвестори скидають всі акції поспіль, але як це завжди буває, якщо емоції б’ють через край, дістається і тим, кому не загрожує епідемія і кому ніколи не дозволять загинути. Тепер це must buy активи, на які ми звертаємо Вашу увагу.\nBoeing — це один з найбільших світових виробників авіаційної, космічної та військової техніки. Входить в 12 найбільших промислових корпорацій США і «велику трійку» виробників озброєння і військової техніки.\nBoeing протягом багатьох десятиліть є найбільшою авіакосмічною фірмою в США, найбільшим експортером країни, а також одним з найбільших роботодавців. Фонд оплати праці працівників Boeing складає 1/4 від фонду оплати праці всієї промислової робочої сили штату Вашингтон.\nБлизько половини доходу компанії становить діяльність з обслуговування інтересів військово-промислового комплексу. Зниження авіаперевезень на 3-6 місяців не повинно та не може позначитися на стійкості компанії. І вже ніяк не відповідає падінню акцій більш ніж на 50%.\nЦільовий прибуток +46.8% був досягнутий менше ніж за місяць 06.05.2020р.\nІнвестувати в BOEING →\n2. Alibaba – он-лайн покупка! Прогноз +53.6%\nСвіт, який пережив коронавірус і карантин, отримає щеплення від шопінгу і публічних місць. Ті сім’ї, які тільки через кілька років звикли б робити замовлення он-лайн, вже починають активно купувати в інтернеті. Тому головним, хто отримає найбільше від такого переходу стане е-комерція, і один з його лідерів — китайський гігант Alibaba.\nВ умовах масового переходу торгівлі в он-лайн, Alibaba буде одним з лідерів ринку, оскільки є не тільки рітейлером, але і майданчиком для реалізації товарів (маркетплейс), а також службою доставки. При цьому, це — глобальна компанія.\nБазовий прогноз по зростанню прибутку на одну акцію компанії Alibaba в 2020 році позитивний, після очікуваного спаду в 30% в першому кварталі очікується стрімке відновлення показників і вже в другому кварталі прибуток на акцію виросте на 4% в порівнянні з показниками минулого року.\nЦільовий прибуток +53.6% був досягнутий за 40 днів 7.06.2020р.\nІнвестувати в ALIBABA →\n3. «Наближається дефіцит кави!» Прогноз +33.1%\nНинішня пандемія коронавіруса привела до перебоїв в поставках кави. По всьому ланцюжку від виробництва до транспортування в роздрібну торгівлю, оскільки в усьому світі були введені обмеження. Збір нового врожаю також під великим питанням, тому що карантинні заходи не дозволяють налагодити виробництво в повному обсязі. Кава стає дефіцитним товаром, що позначається на його подальшій вартості.\nУ даний час попит перевищує виробництво. Є істотні перебої в ланцюжку поставок як при відвантаженні, так і при зборі врожаю через карантинні заходи, що створює дисбаланс на ринку кави.\nПопит в світі на каву істотно виріс. Так у Франції попит підскочив на 34,6% в порівнянні з аналогічним періодом минулого року, у той час як в Італії він виріс на 29,5% (згідно з даними дослідницького інституту IRI з Чикаго).\nОбумовлений ризик. Зафіксували -26% був досягнутий за 22 дні. 29.05.2020р.\nІнвестувати в КАВУ →\n4. «Walt Disney переможений COVID-19» Прогноз +31%\nІмперія розваг Walt Disney Co. була першою в Голлівуді в 2019 році, з касовими блокбастерами, величезною кількістю людей в тематичних парках і новим потоковим сервісом з мільйонами передплатників. Цей рік приносить несподіваний поворот.\n“Пандемія коронавірусу відмінусовала з доходів компанії 1,4 мільярда доларів, але ще більше втрат чекає кожну частину бізнесу Walt Disney Co. в найближчому майбутньому”, — так припустили топ-менеджери компанії на підсумковій прес-конференції за підсумками першого кварталу.\nЧистий прибуток Disney за останній квартал впав на 91% до 475 мільйонів доларів через вплив вірусу, стираючи місяці стабільного прибутку, яка спиралася на сміливу ставку пана Ігера на роботу трьох окремих потокових сервісів: Disney +, ESPN + і Hulu.\nІнвест ідея не спрацювала – не перетнувши запланований рівень ціни. Ми в неї не інвестували нічого.\nРезультат – 0%\nІнвестувати у Walt Disney Co. →\n5. «Криза 2020. Недооцінені активи. Нафта» Прогноз +72.6%\nЦіни на нафту амeриканського сорту Light Sweet Crude Oil пережили історичне падіння. Ризики уповільнення економіки США на тлі введення заходів соціального дистанціювання створили ризики переповнення сховищ. Однак, виробники навряд чи збираються довго доплачувати покупцям за те, що вони просто забирають їх нафту. Дональд Трамп ініціював скорочення видобутку на небачений до зараз історичний обсяг, закликавши на допомогу ОПЕК +. Прийшов час шукати хорошу ціну для покупки.\nЧитайте також: Чи має платина "золоті" перспективи?\nСаудівська Аравія скоротила постачання для своїх клієнтів в США, Європі та Азії, в рамках виконання угоди по скороченню видобутку. Тим часом, промислове виробництво в Китаї збільшилася в квітні на 3,9%, вперше з часу спалаху COVID-19, що свідчить про відновлення економіки, завдяки зусиллям уряду по стимулюванню економіки.\nBP Plc бачить зростання попиту на нафту, а Міжнародне енергетичне агентство говорить, що перспективи споживання покращилися. ОПЕК + скоротила щоденний експорт майже на 6 мільйонів барелів протягом перших 14 днів цього місяця, згідно Petrol-Logistics.\nЦільовий прибуток +72.6% був досягнутий за 31 день 23.06.2020р.\nІнвестувати в НАФТУ →\n6. DAX підбадьорився на тлі згортання карантинних заходів. Прогноз +50.8%\nПандемія коронавіруса привела до блокування ділової активності в більшості країн світу. Але ситуація поступово стабілізується. У ряді регіонів поступово починають виходити з карантину. Серед таких країн знаходиться і Німеччина, де поступово відновлюють роботу непродовольчі торгові точки, а також підприємства сфери послуг. Як підсумок — відступ індексів ділової активності від своїх мінімальних значень. На цьому тлі німецькі компанії будуть відчувати оптимізм.\nЕкономіка Німеччини, як і більшість інших країн світу, постраждала від пандемії. В 1 кварталі ВВП впав на 1,9% вперше з 2013 року. А за підсумками 2 кварталу очікується сильне падіння за 50 років (-9,8%). Однак, це вже закладено в ціни.\nЄЦБ вживає заходів для стимулювання економіки, розширюючи програми покупки активів і покращуючи умови надання ліквідності.\nЦільовий прибуток +50.8% був досягнутий 6 днів 05.06.2020р.\nІнвестувати у DAX →\n7. Bit-Халвінг-coin. Прогноз +145%\nЗа 5 місяців 2020 року Bitcoin став одним з небагатьох інструментів, які показали зростання в умовах кризи, піднявшись на 30% з початку року. Після проходження халвінга криптовалюта може продовжити зростання, тим більше, що історично Bitcoin саме так себе і вів. Зниження пропозиції в умовах зберігання попиту буде штовхати ціни вгору, а геополітична напруженість підтримає попит на криптовалюту, як на інструмент платежів без кордонів.\n11 травня відбувся очікуваний халвінг біткоіну, в два рази знизивши винагороду майнерів. Тепер майнери отримують 6.25 BTC за кожен згенерований блок, замість 12.5 BTC. Перед цим халвінг проходив в 2012 і в 2016 році, і супроводжувався упевненим зростанням ціни, в очікуванні зниження пропозиції криптовалюта на ринку. Після зниження винагороди Майнер, неконкурентоспроможні майнінгові ферми і дрібні майнери підуть з ринку, що ще більше знизить пропозицію Bitcoin і підтримає зростання його вартості.\nУ листопаді 2012 року, коли стався перший халвінг, курс біткоіну становив $11, через 3 місяці його вартість перевищила $20 (+ 81%), а вже до осені 2013 роки за криптовалюту давали $1100. У липні 2016 року, коли відбувся другий халвінг, біткойн коштував $600 і за три місяці його ціна виросла на 17%, а в 2017 році курс криптовалюти різко пішов вгору і досяг рекордних $20 000 в середині грудня.\nПідсумуємо: зараз очікується такий самий «хайп» біткоіна. Але наразі очікуємо перший результат 150%\nПоточний результат -50.8%, але ми врахували що це є можливо, оскільки криптовалюта є досить волатильний інструмент. Очікуємо: отримати запланований дохід.\nІнвестувати у BITCOIN →\n8. Рецесія в Британії буде глибше ніж у сусідів. Прогноз +52%\nПерша хвиля пандемії коронавіруса застала багато країн зненацька. Ефективні заходи і блискавична реакція уряду виявилася критично важливими для майбутнього країни, здоров’я її жителів і стану економіки. Не всі зуміли добре впоратися із завданням, зокрема Британія.\n“Британська економіка, ймовірно, зіткнеться з найглибшим спадом в порівнянні з іншими розвиненими країнами”, — заявили в ОЕСР (Організація економічного співробітництва і розвитку). За прогнозами, скорочення ВВП в 2020 році складе 11.5%.\nНездатність зробити висновки, торгова угоду з Європейським Союзом або будь-який інший договір до кінця цього року буде мати сильний негативний вплив на торгівлю і ринок праці.\nПоточний результат -3.4%, ціна повернулась в зону відкриття угоди, та у британців є проблеми, які набирають обертів та тиснуть на фунт.\nОчікуємо: отримати запланований дохід.\nІнвестувати у Фунт (GBP) →\n9. Як заробити на «американських гірках». Прогноз +50.8%\nАмериканські гірки на фондовому ринку США, коли основні фондові індекси за 3 місяці просіли на 30% і повернулися назад до історичних максимумів, збентежили чимало інвесторів. З одного боку, економіка ще навіть не почала відновлюватися, а з іншого — вона очікує небачений за масштабами пакет стимулів. Крім того, остання статистика показує, що прогнози щодо глибини спаду могли виявитися надмірно песимістичними. Пробуємо розібратися, що робити далі.\nТоргові домовленості між США і Китаєм будуть виконуватися! Представники «Піднебесної» заявили, що планують прискорити покупки сільгосппродукції на суму 750-800 мільярдів доларів, щоб виконати першу частину своїх зобов’язань в рамках досягнутих раніше угод. Про це стало відомо після закінчення переговорів на Гаваях.\nЄвропейські лідери обговорюють план підтримки економіки в розмірі 750 мільярдів євро. При цьому Німеччина та Франція наполягають на укладанні угоди в наступному місяці. Переговори вже ведуться не про те бути чи не бути програмі, а про механізми її реалізації.\nЦільовий прибуток +37.2% був досягнутий за 12 днів 10.07.2020р.\nІнвестувати у NASDAQ-100 →\nВ результаті маємо такий підсумок за умови зафіксованих угод, бо деякі угоди себе ще відпрацьовують.\nНе дивлячись на складний період невизначеності та волатильності ми отримали наступні результати: +46.8%, +53.6%, -26%, +72.6%, +50.8%, +37.2% – що дали загальний результат до капіталу +39,16%.\nпопередня статтяБіткойн повертається в гру: Bit-Халвінг-coin\nнаступна статтяВакцина проти COVID-19? Практично готова!


Креативна виставка "Lightning" в коледжі Луцького НТУ. ФОТОРЕПОРТАЖ\nІра Степановська / 27.05.2021 / 0 Коментарів\nКреативна виставка настільних світильників "Lightning" відкрилася в Технічному фаховому коледжі Луцького НТУ. Автори виробів – студенти-третьокурсники спеціальності «Дизайн».\nЗаступник директора із виховної роботи Тарас Божидарнік охоче підтримав таку ідею викладацького складу:\n«Надзвичайно важливо, що ми сьогодні дали дітям виговоритися. Я побачив цей блиск в очах… Ми не тільки запалили ліхтарики і продемонстрували їх в дії, ми запалили їх очі. Ми промотивували, дали можливість презентувати свої вироби. Вони надихнулися тим, що їх оцінили, що їх витвори побачили, що їх хочуть почути, що ними цікавляться»\nСтуденти коледжу розповіли про технологію створення та матеріали, з яких вироби виготовлені, а також продемонстрували принцип дії кожного виробу. Процес створення – від 1 доби до кількох тижнів.\nВіта Василівна Юфімюк, викладач спеціальності «Дизайн»:\nСьогоднішня виставка показала, що наші студенти дійсно молодці. Дуже багато було зроблено роботи. Пишаюся ними. Те, що вони роблять чи малюють – це їх внутрішнє «я». І світильники – це їх характеристика як особистості, частинка їх душі.\nПідтримати своїх дітей прийшли й батьки. Мама одної з учасниць зізнається: «Мені було дуже цікаво подивитися на інші роботи. Донька ночами робила усе сама, щоправда, ідею як виріб краще підсвітити підказала їй я».\nДаценко Олеся Любомирівна, голова випускаючої циклової комісії «Технології швейного виробництва» та «Дизайн»: «Специфіка цієї виставки – залучення вторинної сировини: дерево, метал, пластик. Ми часто беремо участь у різноманітних акціях, в яких позиціонується збереження природи. Сьогоднішня виставка зайвий раз довела, наскільки це вдала ідея, наскільки це сучасно і необхідно впроваджувати».\nПісля презентації Тарас Вікторович підсумував:\n«Я вважаю, що вироби досить достойні, щоб показати їх на загал, щоб почути якісь інші думки від гостей, від керівництва від партнерів і покупців, зрештою. 4 червня буде свято профтехосвіти, і в одному з наметів на Театральному майдані ми також виставлятимемо наші найкращі вироби, для того, щоб лучани, гості міста, волиняни знали, що є такий коледж, які спеціальності ми готуємо, які креативні у нас студенти і які класні речі вони можуть виготовляти своїми силами.\nУ нас навчаються дуже креативні особистості і я вірю, що у них все вдасться.\nПропонуємо і вам відчути атмосферу креативу, стилю та творчості на наших світлинах.\nФото: Ірина Степановська\nТеги: Тарас Божидарнік * виставка * учні * креатив * студенти * світильники * хенд-мейд * коледж * ЛНТУ


Міськрада: у жовтні темпи вакцинації одеситів від COVID-19 зросли вдвічі\n17:16 / 01.11.2021\nОДЕСА , 01 ЛИСТОПАДА 2021 РОКУ, КОНТЕКСТ-ПРИЧОРНОМОР’Я – Офіційні дані Одеської міської ради про роботу пунктів масової вакцинації від COVID-19 в Одесі.\nНа 1 листопада 2021 року в Одесі зроблено 555 662 щеплення від COVID-19. З них першу дозу вакцини отримали 309 709 осіб, повний курс вакцинації двома дозами завершили 245 883 одесити.\nЗа минулий тиждень від COVID-19 вакциновано 59 942 одесити. Минулими вихідними у всіх районах Одеси працювали центри масової вакцинації, де за два дні було зроблено 15 228 щеплень від COVID-19. Також минулого тижня почав працювати мобільний пункт вакцинації, обладнаний в автобусі, який переміщається у зручні для мешканців локації біля супермаркетів, ринків та ін.\nТемпи вакцинації від COVID-19 в Одесі у жовтні значно зросли – протягом місяця зроблено 208 449 щеплень, що майже вдвічі більше, ніж у вересні.\nЗ урахуванням зростання попиту на вакцинацію від COVID-19, одеські центри масової вакцинації з 20 жовтня перейшли на щоденний режим роботи. Завдяки ефективно організованій роботі та поділу зон реєстрації і щеплень у центрах масової вакцинації процес проходить швидко та без великих черг.\nТакож щодня продовжують працювати стаціонарні пункти щеплення у всіх Центрах первинної медико-санітарної допомоги Одеси.\nУ наявності достатньої кількості є вакцини Comirnaty/Pfizer, AstraZeneca і CoronaVac, схвалені Всесвітньою організацією охорони здоров'я.\nПри відвідуванні пункту вакцинації необхідно мати паспорт, ідентифікаційний код та мобільний телефон, при проходженні ревакцинації – закордонний паспорт для оформлення міжнародного свідоцтва про вакцинацію. Враховуючи стійку тенденцію до зростання захворюваності на COVID-19 в Одесі, вкрай важливо забезпечити максимальне охоплення вакцинацією. Це дозволить ефективно протистояти поширенню інфекції, знизить навантаження на лікарні, збереже життя та здоров'я багатьох одеситів.\nТакож для запобігання розповсюдженню COVID-19, з урахуванням обмежень «червоної» карантинної зони слід обов'язково носити захисні маски в громадських місцях – транспорті, супермаркетах та ін.\n© 2005—2022 S&A design team / 0.087


6c383912d77a2875 Диетические блюда из рыбы — 6\n« Вправи з гантелями\nЯк расщітать ідеальний вагу? »\n1 . Тріска з вишневим соусом;\n2 . Фрикадельки рибні з часником ;\n3 . Шніцель » Мореплавець » .\nТріска з вишневим соусом\n1,5 кг тріски; 1 літр молока , сіль . Для соусу: 500 грам вишні ; 200 мл червоного сухого вина ; столова ложка рослинної олії; два грами мускатного горіха ; чайна ложка крохмалю ; два грами гвоздики ; два грами кориці ; цукор.\nВариш тріску в молоці з додаванням солі.\nГотуєш соус: вишневу м’якоть ретельно розминаєш до утворення пюре , злегка підсмажують в олії. Розводиш невеликою кількістю води , всипати цукор , гвоздику , корицю і крохмаль. Кип’ятиш і вливаєш стакан червоного сухого вина , додаєш мускатний горіх і прогрівається. Приготовленим соусом заливаєш варену тріску і подаєш до столу.\nФрикадельки рибні з часником\n120 грам філе риби ( тріски або судака ) ; 15 мл рослинного масла; солоний огірок ; зубчик часнику ; 50 мл води ; 15 г рису , сіль .\nВариш на воді в’язку рисову кашу , охолоджують. Філе риби змішуєш з рисовою кашею і подрібненим часником , пропускаєш два рази через м’ясорубку з частою гратами. Додаєш 5 мл рослинного масла , солиш , як слід збиваєш і робиш з отриманої маси фрикадельки. Доводіш до готовності на пару і подаєш до столу , прикрасивши скибочками огірка.\nШніцель » Мореплавець »\n500 грам рибного філе ; 100 мл рослинного масла; буханець черствого житнього хліба ; два яйця , перець; сіль.\nФіле без кісток нарізати невеликими порціями , злегка відбивають і надаєш форму коржів. Нарізаєш житній хліб стружкою , попередньо зрізавши скоринку. Рибні коржики посипати сіллю , перцем , змочують у збитих яйцях і обвалюється у хлібній стружці. Обсмажуєш на сковороді в олії до утворення золотистої скоринки з обох сторін.


Біла кухня, стаття 110 фото інтер'єрів » Будівництво та дизайн\nБудівництво та дизайн » Дизайн інер'єра » Біла кухня, стаття 110 фото інтер'єрів\nБіла кухня, стаття 110 фото інтер'єрів\nБілий колір завжди означав, і буде означати, чистоту і легкість. Але якщо мова йде про дизайн, то, безумовно, білий колір буде означати не тільки легкість і чистоту, але і початок чогось неймовірного і нового. Саме білий, можна назвати нейтральним і простим кольором, який, незважаючи на всю свою простоту, як ніхто інший може краще всіх відображати денне світло і таким чином візуально збільшувати простір кімнати. Крім цього, за рахунок цього кольору біла кухня може підкреслити різні складні лінії в своєму інтер'єрі.\nВільне фото підбірка на тему біла кухня:\nПростота всього дизайну, створює атмосферу затишку і гостинності на білій кухні\nУ той же час варто відзначити, що, незважаючи на всі прекрасні якості білого кольору, оформлення кухні саме в цьому кольорі, є досить сміливим рішенням. Але, якщо ж ви все струми зважилися на це і вибрали білий колір, то при правильно вибраному інтер'єрі, біла кухня буде вас постійно радувати і надихати, причому це буде відбуватися буквально кожен день.\nЯк вище було сказано, білий колір розширює простір, дійсно, саме завдяки йому, кухня, стане візуально ширше, просторіше і в ній захочеться набагато частіше перебувати, а це особливо важливий фактор, адже кухня – це місце, де збирається вся сім'я.\nТреба зауважити, що кухня, постійно знаходиться, образно кажучи, «в русі», адже тут не перестаючи готується їжа, проводиться прибирання, а також проходять різні посиденьки і багато іншого. З цієї причини підбір різноманітних текстур і відтінків, є однією з головних завдань, якщо вибираєш кухню в білому стилі.\nОднією з причин, чому до відтінків і текстур варто підходити дуже серйозно, є те, що якщо неправильно їх підібрати, кухня стане холодною та абсолютно безлика, а такого не повинно бути. Але незважаючи на довгий вибір того чи іншого відтінку, в результаті, при правильному виборі, побачене, вас може по-справжньому вразити і здивувати.\nБіло-зелені тони разом з фартухом з каменю і фурнітурою з дерева\nКласика або всі струми модерн?\nКоли заводиться розмови про білої кухні, то багато дизайнери, починають пропонувати сучасний стиль, який саме зараз актуальний. І такий дизайн дійсно цікавий, адже тут є дуже багато оригінальних деталей – це лаконічний і простий стиль без надмірностей, свіжість і елегантність. Крім цього, особливо цікаво в інтер'єрі сучасної білої кухні будуть виглядати різні дверцята і полиці, які приховують систему зберігання і при цьому розширюють весь простір.\nПовністю сучасний стиль з деталями з дерева\nБіла кухня придбає сучасний футуристичний вигляд, якщо, звичайно, використовувати стиль модерн. Природно, подібна біла hi-tech кухня, буде мати на увазі під собою, рівні і чіткі лінії, а також прямі і правильні форми, без яких-небудь зайвих і непотрібних деталей. Спочатку це може здатися трохи радикальним дизайном, але тут боятися зовсім не потрібно, так як експерименти в дизайні інтер'єру, є головною особливістю всього модерністського руху. Особливо підкреслити дизайн, зможе, звичайно ж, метал.\nТакі деталі, як – хромовані ручки, скляні вставки, а також інші металеві елементи, будуть підкреслювати сучасний стиль кухні.\nНезвичайний сучасний стиль, з яскравими деталями з темного дерева\nУ теж час не можна не відзначити, що, незважаючи на дуже потужний рух стилю модерн, все одно залишається актуальним класичний інтер'єр кухні. Завдяки білому кольору і дереву, буде створена унікальна і дивовижна атмосфера гостинності, дружелюбності і затишку. І такий стиль, можна навіть не сумніватися, постійно буде існувати. Адже людині завжди приємно дивитися на м'які і світлі тони, а також вдихати дивовижний запах дерева. Кухні, виконані в класичному стилі, в даний час підкреслюють тенденцію провансу, який якраз дуже актуальний і популярний серед багатьох дизайнерів.\nЩоб ще більше підкреслити класичний стиль всій кухні, можна використовувати різьблені двері, декоративні візерунки, а також матові скла. Причому всі ці деталі будуть доповнювати один одного. Подібна біла кухня буде навіювати думки про сільській атмосфері.\nТому збираючи друзів або всю сім'ю за великим дерев'яним столом, можна не сумніватися в тому, що на кухні обов'язково буде витати атмосфера гостинності та затишку. Таким чином, вибравши класичний стиль оформлення кухні в білих відтінках, ви додасте всій кімнаті - простий, але в теж час прекрасний і витончений дизайн інтер'єру.\nЕлегантна кухня з оригінальним підлогою, в якому використовуються два види деревини\nБіла кухня і варіації її колірних рішень\nЯк всім відомо білий колір комбінує абсолютно з будь-яким іншим кольором. Якщо вам здасться звичайна біла кухня занадто нудним, то спробуйте розбавити її іншими відтінками. Найбільшу популярність мають такі варіації:\nОсь уже багато років це поєднання підкреслює відмінний стиль і не втрачає своєї популярності. Поєднання цих двох кольорів зустрічається у всіх стилях оформлення. Від класики і ретро до сучасного поп-арт. На цей популярність цього поєднання не впливає ніяка критика.\nЧорний і білий абсолютно різні кольори, але в єдиному колірному рішенні виглядають ідеально. Біла кухня з чорними кольорами це дуже модно і гармонійно.\nКласичний стиль кухні, з контрастною верхньою і нижньою частиною\nОдним з найбільш зухвалих і яскравих рішень є поєднання білого з червоним. Такий варіант підійде прихильникам яскравого і насиченого життя. Своє застосування ці кольори знаходять в хай-тек і ретро інтер'єрах.\nБіла кухня буде відмінно виглядати при додаванні всього декількох червоних деталей інтер'єру. Це можуть бути вставки в кухонні шафки, лампи і люстри, стільці, а також штори в червоних тонах.\nПоєднання темних і світлих тонів воєдино\nНаскільки практична біла кухня?\nПричина, чому виникає таке питання, дивна і не нова, адже білий колір, дуже марок. Дійсно, з цієї причини деякі, навіть можна сказати багато, не ризикують вибирати саме білу кухню. Але робити і приймати подібні, поспішні рішення зовсім не варто. Можна точно сказати, що всі ті, хто вирішили зробити саме білу кухню, можуть запевнити кожного, що з такою кухонних кімнатою, стільки ж проблем, скільки і з звичайної.\nІ якщо так подумати, то варто сказати й те, що на білій і світлої поверхні, різні плями не настільки сильно помітні, як, наприклад, на темній.\nТакож варто відзначити і те, що часто якщо створюється біла кухня, то всі деталі робляться ідеально гладкими, щоб надалі не було жодних проблем з різними шорсткостями, в які обов'язково, з часом, потрапляє бруд.\nПоєднання дерева і сучасних світильників\nПриродно найбільше бруду з'являється на ручках, але цей бруд можна легко видалити звичайною вологою серветкою, причому, навіть не використовуючи якесь засіб. Найголовніше, в цьому випадку, щоб при появі бруду, вона як можна швидше віддалялася.\nварто Сказати й те, що абсолютно будь-яка кухня, в тому числі і біла кухня, вимагає не тільки, щоб вона була красива і мала презентабельний вигляд, але також, щоб вона була чистою, адже без цього не буде зберігатися гігієна, а це дуже важливий фактор.\nПоетом можна зробити лише один висновок – відмовлятися придбання білої кухні зовсім не варто, адже подібна кухня практично не відрізняється в плані практичності від звичайних кухонних кімнат. Тим більше треба врахувати і те, що як вище було вже сказано, білий – це символ чистоти, тому кухня, де основним кольором є білий, буде насправді уособлювати чистоту і досконалість.\nСтіни, стелю та підлогу на Вашій білій кухні\nЩо ж стосується оздоблення стін на білій кухні, то тут краще всього використовувати, звичайно ж, миються шпалери або шпалери підфарбовування. Також тут можна скористатися декоративною штукатуркою або кахлем.\nДля фартуха чудово може підійти кахель, миються панелі або навіть декоративний камінь. Говорячи про стать на білій кухні, то тут треба відзначити, що найбільш практичним рішенням буде використання керамограніта або керамічної плитки. Правда треба зауважити, що актуальним рішенням буде використання лінолеуму, ламінату, а також наливної підлоги білого тону. Причому якщо виділити наливна підлога, то треба сказати, що за рахунок його досить м'якою структури, ймовірність того, що який-небудь кухонний предмет розіб'ється при падінні, досить сильно знижується.\nПоєднання класичного та сучасного дизайну воєдино\nЯскраві плями в інтер'єрі білої кухні\nУ багатьох білих кухнях використовуються яскраві кольори, щоб створити контраст. І дійсно, якщо додати в білий інтер'єр кілька яскравих кольорів, то кухня моментально стане більш живим. Таким чином, повністю біла кухня перестане здаватися якимось кабінетом лікаря. Головне, це правильно підібрати яскраві відтінки, щоб вони поєднувалися з білими тонами кухні, а також не бійтеся експериментувати.\nПрекрасне поєднання сучасного стилю з меблями з дерева\nТеплі тони, з яскравими вставками\nПрограма "Квартирне питання" облаштовує кухню в білому кольорі. Ще ви можете ознайомитися з такими статтями як:\nКамінь в інтер'єрі кухні: чи це дійсно красиво? Дерево в інтер'єрі кухні: особливості та наочні приклади Особливості кухні жовтого кольору Декор кухні своїми руками Інтер'єр мрії: біло золота кухня\nПроект сучасного білого дому з п'ятьма терасами27-04-2017, 19:14\nТам де сонце круглий рік і немає недоліку в\nБіла передпокій - 39 фото інтер'єрів12-04-2017, 17:18\nБільшість дизайнерів сходяться на думці, що біла


«Львівський цикл» Андрія Кокотюхи стане радіодетективом. А ретро-романи тепер можна слухати – Сайт Андрія Кокотюхи\nРетро-детектив «Адвокат із Личаківської» перетвориться на радіоп’єсу. Наступні романи популярного ретро-циклу, який ще називають «львівським», теж будуть озвучені голосами популярних українських акторів театру та кіно. Чиїми голосами заговорять адвокат Клим Кошовий, його близька подруга Магда Богданович, дантист Йозеф Шацький і комісар Марек Віхура, поки невідомо. Зі слів Світлани Свиридко-Сєрової, продюсерки програми «Радіодетектив», підбір акторів та запис почнеться в жовтні цього року.\nРадіопостановки, створені в детективному жанрі, з’явилися в ефірі UA: Українське радіо від лютого поточного року. Крім постановок класики жанру – творів Артура Конан Дойла, Агати Крісті, Моріса Леблана тощо, – слухачам пропонуються архівні записи з фондів Українського радіо. Дотепер єдиним сучасним вітчизняним автором, детектив якого перетворили на радіоп`єсу, був Василь Добрянський з романом «Пернач полковника Вухналя». Тепер на черзі – семикнижжя про пригоди львівського адвоката Климентія Кошового.\n– Досвід створення радіоп’єс для мене новий, – каже Андрій Кокотюха, який сам займається написанням сценаріїв. – Складність у тому, що майже три сотні сторінок кожного роману треба вмістити в тридцять сторінок п’єси. Ще й робити так, аби наступну історію зрозуміли ті слухачі, котрі не знайомі з попередніми. Інший момент: емоції, які мають передавати персонажі буквально кожною реплікою. Актор має розуміти, що і кого саме він грає. Нарешті, кількість персонажів, як і кількість сюжетних ліній, буде скорочуватися. Та для мене важливо не згубити детективну інтригу й динаміку оповіді. А ще цікаво, що, виявляються, радіодетективи мають постійних слухачів – людей, котрі працюють пізно й не мають доступу до телевізора.\nТакож цього року «Адвокат із Личаківської» отримав ще одне нове життя. Перша серія ретро-детективу вийшла в форматі аудіокниги. Пропонує її українська аудіокнигання «Абук» https://abuk.com.ua Показово, що слухати її можна, лише заплативши за контент і скачавши легально. Побідна практика наближає українців до західного світу, де поважають авторські права й платять за користування інтелектуальним продуктом. Крім «Адвоката…» аудіоверcію в цій книгарні має історичний роман Андрія Кокотюхи «Київські бомби». Обидва тексти читає Сергій Бойко.\n«Адвокат із Личаківської» – перша книга з циклу ретро-романів, створених Андрієм Кокотюхою протягом 1914-1917 років. Сім романів переносять читачів до Львова початку ХХ століття. Головний герой – адвокат-емігрант Климентій Кошовий, який втік від переслідування російського царського режиму й оселився у місті Лева. На новому місці Кошовий час від часу встряє в небезпечні пригоди, розплутає детективні загадки, зустрічає друзів, ворогів, утрачає та знаходить кохання. Станом на вересень 2019 року продано більше 12 тисяч копій «Адвоката з Личаківської», ведуться переговори про екранізацію, а також – планується продовження циклу.\nПозначено львівська серія ретророманів\n← Відразу чотири книги Андрія Кокотюхи стали лідерами продажу на Книжковому Арсеналі\nТуристична фірма «Феєрія» допоможе продовжити цикл пригод Клима Кошового →


Астрономи зафіксували у космосі новий аномальний об'єкт - UATV\nНауковці виявили незвичний об’єкт J005311. Фахівці припускають, що він утворився в результаті злиття двох білих карликів і розташований у центрі туманності, яка випускає інфрачервоне випромінювання.\nПро це пише Кореспондент з посиланням на Phys.org.\nЗа яскравістю зафіксований об’єкт у 40 разів перевершує Сонце. Від нього також відходить сильний зоряний вітер, який прискорює сильне магнітне поле. Він генерує швидкість до 16 км на секунду, зазначають дослідники.\nКрім того, це небесне тіло не містить ані водню, ані гелію, що характерно для білих карликів. Це й привернуло увагу науковців. Водночас у небесному тілі спостерігаються процеси горіння більш важких елементів, що є незвичайним процесом, йдеться в інформації.\nПодібні об’єкти в космосі – вкрай рідкісне явище, наголошують науковці.\nНагадаємо, астрономи показали перше в історії фото чорної діри.


Якщо ви вирішили зателефонувати до Франції, спочатку треба вирішити, з якого телефону ви будете телефонувати. Як правило, для дзвінків використовують стаціонарні та мобільні телефони\nЯк подзвонити до Франції зі стаціонарного телефону\nЯкщо вам потрібен місто, яке не увійшов до цього списку, то його нескладно знайти в Інтернеті або в будь-якому міжнародному телефоном довіднику.\nЯк подзвонити до Франції з стільникового телефону\nЯк телефонувати на Україну з міського телефону?\nЯк подзвонити в росію?\nЯк подзвонити в турцию?\nЯкщо ви вирішили зателефонувати до Туреччини, спочатку треба вирішити, з якого телефону ви будете телефонувати. Розглянемо два основних варіанти дзвінків:Як подзвонити в Туреччину зі стаціонарного телефонуДля цього слід набрати 810 - це міжнародний…\nЯк подзвонити на Україну?\nТелефон вже давно став значущою частиною життя кожної людини. Всі номери на Україні складаються з 5 або 7 цифр. Чим дрібніше населений пункт, тим менше цифр містить номер.Якщо ви вирішили подзвонити на Україну з Росії, припустимо, на який-небудь…\nellHow.ru » Техніка » Як подзвонити до Франції?


Як використовувати Flickr для просування бізнесу - Slaidik\nдодому Новини Як використовувати Flickr для просування бізнесу\nСоціальні мережі для спілкування, а не для маркетингу. Але вас це не зупиняє: ви публікуєте в мережах цікавий контент, проводите конкурси, розповідаєте про нові продукти. Зрештою, це теж спілкування, правда? Проблема в тому, що так вважає більшість брендів. З-за цього новинні стрічки вашої аудиторії забиті маркетинговим контентом, який користувачі вчаться не помічати. Як прорватися через рекламний галас? Спробуйте використовувати для соціального маркетингу мережі, які більшість брендів вважають для цього невідповідними. Одна з таких мереж — Flickr.\nЩо таке «Фликр»\nFlickr — це фото — і відеохостинг, призначений для зберігання та обміну контентом. Цей сервіс має соціальні функції: можливість встановлювати зв’язки з іншими користувачами і стежити за їх публікаціями, вступати в тематичні співтовариства, оцінювати та коментувати фото і відео.\nПісля реєстрації користувачеві доступний 1 Тбайт дискового простору. Платний аккаунт, вартість якого становить 50 USD на рік, дозволяє зберігати необмежений обсяг інформації.\nЩоб завантажити фотографію, необхідно увійти в особистий кабінет і скористатися кнопкою Add. Під час завантаження ви можете вказати назву фото, додати опис і мітки.\nЗ допомогою меню Add to albums ви можете завантажити фото в альбом, а кнопка Add to groups дозволяє опублікувати контент в групах.\nВ основному меню Flickr є опції You, People, Groups, Explore, Create, Upload. З їх допомогою ви можете знайти і додати в друзі цікавих користувачів, вступити в групи або створити власні, знайти фото, завантажити нові зображення і відео. За допомогою форми пошуку ви можете знайти контент, зазначений відповідними тегами.\nЧим просування в «Фликр» відрізняється від просування в Instagram та Pinterest? На відміну від Instagram, користувачі Flickr не сфокусовані виключно на себе, своєї їжі, одязі і місцях, в яких вони побували. На відміну від Pinterest, Flickr не перетворився у віртуальну вітрину або дошку бажань користувача.\nЯкі маркетингові завдання можна вирішувати за допомогою Flickr\nСоціальний сервіс Flickr не підходить для прямих продажів і явної реклами. Це твердження з деякими застереженнями підходить і для інших соцмереж. Однак користувачі та керівники спільнот Flickr дійсно погано відносяться до маркетингового контенту. Якщо ви станете публікувати виключно фото свого продукту, а в описі вказувати ціну і закликати купити, фолловери будуть від вас відписуватися. Публікація рекламного контенту також може коштувати вам членства в групах.\nFlickr підходить для м’якого просування бренду, неформального спілкування з потенційними та існуючими клієнтами, вірусного розповсюдження фотографій. Хочете модних SMM-термінів? Flickr — це ідеальний майданчик для візуального сторітеллінга. Його можна використовувати, щоб розповідати аудиторії про компанію, формувати в людей потреби.\nНаприклад, уявіть, що ви продаєте кондитерські вироби. Якщо ви сфотографуєте торт, напишіть ціну і скажете, що всім замовникам до кінця тижня надається знижка, це не спрацює. А якщо ви будете постійно публікувати фото своїх кулінарних шедеврів, брати участь у дискусіях у профільних групах, спілкуватися з однодумцями, про ваш бренд дізнається багато людей. Вони потраплять на ваш офіційний сайт, виберуть потрібний продукт і його замовлять.\nЯк використовувати Flickr в маркетингу\nЯк відомо, картинка коштує тисячі слів. Якщо ви плануєте використовувати Flickr для просування бренду, будьте готові створювати та публікувати тисячі картинок. Нижче ви знайдете рекомендації, які допоможуть вам ефективно розповідати про свій бізнес.\n1. Розповідайте історію свого бренду та продукту\nТак, мова знову йде про візуальний сторителлинг. Ви повинні створювати та публікувати якісні фото, які тим чи іншим чином пов’язані з вашим бізнесом і продуктом. Це легко зробити, якщо ви малюєте картини, ліпіть скульптури або хоча б печете булочки на замовлення. А як бути, якщо ви продаєте смартфони і ноутбуки?\nКоманда Flickr відповідає на це питання в рекомендаціях по використанню сервісу організаціями. Якийсь власник магазину велосипедів фотографує кожного покупця і публікує його фото з товаром. Кажете, ви пишіть код? З боку це виглядає нудно, а задоволені клієнти живуть десь за океаном? Flickr наводить приклад технічної компанії, яка публікує відео і фото з волонтерських акцій і корпоративних заходів.\nНаступні поради зроблять ваші публікації більш ефективними:\nПропонуйте аудиторії фото, створені вами.\nПриділяйте увагу якості зображень. Хоча б час від часу наймайте професійного фотографа.\nДодавайте інформативні назви фотографій і опису.\nДодавайте мітки, за якими користувачі шукають ваші фото.\nДодавайте фото в тематичні групи.\n2. Використовуйте силу спільнот\nПриєднуйтеся до спільноти, які пов’язані зі сферою вашої діяльності. Наприклад, якщо ви продаєте випічку, вступіть у всі кулінарні спільноти, які знайдете. Беріть участь в обговореннях, оцінюйте контент інших користувачів, діліться чужими фотографіями.\nОбов’язково створіть співтовариство. Публікуйте в ньому власні фото, а також відповідний контент інших користувачів. Зробіть так, щоб ваша група стала джерелом натхнення і тригером бажання для потенційних клієнтів.\n3. Стимулюйте користувачів ділитися вашим контентом\nЦе очевидна тактика, приносить успіх у будь-якій соціальній мережі. Як стимулювати шерінг? По-перше, ви повинні публікувати гарні та оригінальні фотографії. Настільки гарні і оригінальні, що користувачі помітять їх серед тисяч інших зображень.\nПо-друге, вам доведеться враховувати специфіку Flickr. Зробіть завантажені зображення доступними для всіх користувачів, а також видимими для пошуку. Для цього в особистому кабінеті виберіть вкладку Permissions.\nДозвольте всім користувачам переглядати, коментувати і позначати ваші фото.\nВиберіть підходящий для вас тип ліцензії Creative Commons. Наприклад, просто дозвольте користувачам використовувати ваше фото в будь-яких цілях за умови вказівки авторства.\nПереконайтеся, що фото можна знайти за допомогою пошукових систем.\nЯкщо ви використовуєте ці налаштування, користувачі не будуть боятися ділитися вашим контентом.\n4. Інтегруйте Flickr з корпоративним сайтом\nЯкщо ви використовуєте сайт на WordPress, зверніть увагу на Flickr Photostream або інші плагіни, що дозволяють публікувати фотоальбоми на сайті. Для сайтів на Drupal можна використовувати відповідне розширення. Для сайтів на Joomla підійде цей інструмент.\nЯкщо ви не хочете використовувати плагіни, опублікуйте на сайті посилання на ваш профіль або фотоальбоми. Також ви можете публікувати посилання на фото в інших соціальних мережах.\nЩоб зробити профіль більш помітним, виберіть відповідний URL. Для цього перейдіть за посиланням і вкажіть бажаний адресу. Наприклад, ви можете використовувати назву компанії.\n5. Розширюйте мережа контактів\nСкористайтеся опцією пошуку друзів (People — Find Frinds), щоб знайти контакти передплатників з Facebook і Gmail. Також ви можете підписуватися на акаунти користувачів, які здаються вам цікавими.\nПросувати бізнес за допомогою Flickr легко\nУ всякому разі, не складніше, ніж за допомогою інших соціальних мереж. Публікуйте цікавий контент, зробіть його видимим для аудиторії, розширюйте мережу передплатників, беріть участь у спільнотах. Уникайте відвертої реклами і продажу. Не публікуйте посилання на ваш сайт під кожним фото, так як це не прийнято на Flickr. Станьте цікавими для аудиторії, тоді вона сама знайде можливість купити ваш продукт.\nпопередня статтяЯк захиститися від спам-ботів\nнаступна статтяЯк просувати молоді сайти після запуску «Мінусинська»: 30 думки експертів рунета\nЗапуск компанією Google антиспам-фільтр Penguin у квітні 2012 року сильно вплинув на проекти, просувні за допомогою пошукової маніпуляції. Однак експерти в області SEO добре розуміють, що нововведення 2012 року стали лише першим рішучим кроком «пошукачів» до звільнення сторінок видачі від сайтів, що практикують покупку посилань і перенасичення текстів ключовими фразами. Пошукові системи вже дали зрозуміти власникам ресурсів, що линкбилдинг в його традиційних формах (а це фактично побудова посилального профілю за рахунок покупки посилань на посилальних біржах) є маніпуляцією пошуковою видачею.


3.9. Стратегічні рішення в товарній політиці - Маркетинг - - Електронна бібліотека\n3.9. Стратегічні рішення в товарній політиці\nПроведення ефективної товарної політики фірми тісно пов´язано з рішеннями фірми щодо ефективного планування товарного портфеля, своєчасного виведення на ринок нових товарів для заміни ними товарів, випуск яких необхідно припинити. Фірмі потрібно планувати, аналізувати і постійно поліпшувати товарну стратегію для забезпечення стійкості асортименту, постійного збуту та стабільного прибутку. Товарні стратегії, які розробляються на перспективу, можуть мати три напрямки поліпшення товарного міксу: інновація, варіація і елімінація товару.\nІнновація товару. Стратегія інновації товару визначає програму розробки й впровадження нових товарів. Інновація в існуючих теорії й практиці є синонімом поняття «нововведення». Вона може бути представлена новими продуктом або послугою, способом їх виробництва й збуту, нововведенням в організаційній, фінансовій, науково-дослідній, маркетинговій та інших сферах діяльності. Інновації класифікують за ступенем новизни для фірми; за ступенем новизни для ринку й споживача (інтенсивність інновацій); за характером ідеї, з якою пов´язана поява інновації (технологічна або маркетингова). Так, за ступенем новизни для фірми розрізняють товари світової новизни й нові для фірми. Встановлено, що світову новизну має мала частина нововведень (10 %), а більшість інновацій (70 %) пов´язана з відновленням, розширенням, модифікацією наявної гами товарів.\nІнновація товару припускає розробку й впровадження нових товарів і за формою здійснення поділяється на диференціацію й диверсифікацію товару.\nДиференціація товару являє собою процес розробки ряду істотних модифікацій товару, які роблять його відмінним від товарів-конкурентів.\nДиференціація заснована на поліпшенні привабливості товару за рахунок його розмаїтості. Концептуально диференціація — це розробка різних варіантів товарної пропозиції на двох рівнях: між конкурентами по однотипних товарах і між товарами одного виробника, орієнтованими на різні сегменти ринку.\nМетою диференціації товару є збільшення його конкурентоспроможності, підвищення привабливості товару з урахуванням особливостей окремих ринків або сегментів ринку, переваг для споживачів.\nДиференціація товару здійснюється у таких напрямках: додаткові можливості товару; ефективність використання товару; комфортність; надійність; стиль і дизайн товару.\nТаблиця 3.4 Альтернативні стратегії освоєння джерел росту переваг фірми\nПроникнення на ринок: інтенсифікація збуту пошук нових покупців витиснення конкурентів розвиток (розширення) сфери споживання товару\nРозвиток ринку: освоєння нових ринків освоєння нових регіонів збуту\nосвоєння міжнародних ринків\nстворення нових галузей використання товару\nРозвиток товару: розробка нових товарів розвиток контрактів ліцензії\nДиверсифікація: концентрична вертикальна латеральна (конгломератна)\nДиверсифікація товару застосовується, коли фірма починає запроваджувати додаткові товари, які планується запропонувати на нові ринки збуту. Диверсифікація виступає як ефективний засіб забезпечення росту стабільності діяльності фірми. Диверсифікація дає змогу фірмі одержати хороші результати по відродженню обороту й прибутку завдяки новим товарним пропозиціям для нових ринків, що в остаточному підсумку сприяє, крім усього іншого, ефективній політиці по зниженню підприємницького ризику.\nПри проведенні диверсифікації можлива зміна як товару, так і ринків або їх комбінації. Для визначення стратегічних альтернатив при пошуку способів освоєння цільових ринків використовується матриця «товар—ринок», запропонована І. Ансоффом у 1966 р. (табл. 3.4). Як видно, можливі чотири базові стратегії освоєння джерел росту переваг фірми: проникнення на ринок; розвиток товару; розвиток ринку й диверсифікація.\nДиверсифікованість дозволяє усувати відхилення між поточними й стратегічними показниками обсягу продажів і доходу. Диверсифікованість товару здійснюється компаніями, які мають досить розвинуту мережу бізнес-комунікацій, необхідний потенціал і ділові здібності до освоєння нових виробництв і нових товарів.\nРозрізняють три види стратегії диверсифікації товарної політики.\nСтратегія концентричної (горизонтальної) диверсифікації полягає в тому, що підприємство додає до товарів своєї номенклатури нову продукцію, що виробляється з використанням існуючих на підприємстві технологій, або вимагає аналогічних застосовуваним на ньому маркетингових програм. Наприклад, підприємство, що виготовляє побутові пластмаси, починає виробництво деталей з цих же матеріалів для машинобудування.\nСтратегія вертикальної диверсифікації базується на тому, що виробнича програма доповнюється застосуванням продукції попередніх і наступних етапів її виготовлення. Наприклад, виробництво напоїв доповнюється виготовленням пляшок, створенням мережі власних кафе («Оболонь»),\nЛатеральна (конгломерантна) диверсифікація здійснюється тоді, коли підприємство приймає рішення працювати у галузях, які не мають нічого спільного з його головною діяльністю, а тому немає жодного взаємозв´язку між традиційною і новою продукцією. Така диверсифікація є найбільш ризикованою, і наважуються на неї лише фірми зі значним науково-технічним і технологічним потенціалом («Самсунг»: мобільні телефони, автомобілі).\nНа практиці диверсифікація реалізується за допомогою не тільки розвитку продукту, але й придбання ліцензій, покупки підприємств, кооперації (наприклад, створення спільних підприємств).\nВаріація товару. Коли життєвий цикл товару наближується до стадії зрілості, потрібно підтримувати обсяги продажу товару. Однією із стратегій збільшення тривалості етапу зрілості товару в його життєвому циклі є стратегія модифікації (варіації) товару. Поряд зі стратегіями модифікації ринку й модифікації маркетингових заходів модифікація товару націлена на розширення сфери застосування існуючих товарів і залучення нових покупців для його купівлі.\nПредметом варіації товару можуть бути одна або кілька характеристик товару:\n□ фізичні й функціональні властивості (наприклад, вид матеріалу, технічна конструкція, якість обладнання тощо);\n□ естетичні властивості (дизайн, колір, форма, упаковка);\n□ ринкова атрибутика товару (ім´я, марка, товарний знак);\n□ додаткові послуги, які супроводжують товар (гарантії, обслуговування покупця, консультації тощо).\nОтже, метою варіації є не докорінна зміна існуючої виробничої програми, а її невелика корекція.\nЕлімінація товару. Ефективна товарна політика передбачає постійний контроль і регулювання виробничої програми і товарної номенклатури підприємства.\nЗавдання стратегії елімінації товару — виділення таких товарів, подальша привабливість яких на ринку сумнівна і тому вони підлягають переатестації.\nРезультати перевірки таких товарів є основою для прийняття рішень щодо подальшої долі товарів: залишати їх у товарній номенклатурі або знімати з виробництва і виводити з ринку.\nСтратегія елімінації не означає однозначного рішення про вихід з ринку або закриття виробництва взагалі. Можливі такі рішення:\n□ виявлення «старіючих» товарів;\n□ розробка заходів для забезпечення функціонування фірми в умовах стадії спаду;\n□ вилучення товару (товарів) з номенклатури й продовження діяльності з асортиментом, що залишився;\n□ зняття товару з ринку.\nДля виведення товару з ринку використовуваться такі стратегії елімінації:\n□ «збір врожаю» — поступове зниження витрат на виробництво та збут, отже, зменшення обсягів продажу застарілого продукту і можливе збереження ціни на нього;\n□ «видоювання» — різке зменшення витрат на маркетинг або зниження загальних витрат і збереження прибутку на заключних стадіях життєвого циклу товару;\n□ «концентрація зусиль» — усі зусилля маркетингу націлюються на найсильніший і найпривабливіший сегмент ринку, одночасно решта сегментів виводяться з фази збуту;\n□ «посилення товарних ліній» — виключення деяких асортиментних позицій з продуктової лінії, завдяки чому ресурси концентруються на найбільш вигідних для фірми позиціях;\n□ «виключення товарних ліній» — вихід фірми з галузей функціонування задля концентрації на особливо пріоритетних, перспективних та ефективних напрямах.\nПриклад стратегії товарної політики наведено в табл. 3.5.\nТаблиця 3.5 Стратегії товарної політики\nФ. Котлер і Ф.Т де Без у книзі «Нові маркетингові технології. Методики створення геніальних ідей» пропонують такі можливості для створення нового товару всередині існуючого ринку (ця класифікація дещо збігається з розглянутою вище, але має деякі доповнення).\n1. Новинки, засновані на модуляціях, — змінюють будь-яку базову характеристику товару або послуги, розширюючи або скорочуючи вагомість, значення або ступінь цієї характеристики (соки: з вмістом цукру, більша кількість вмісту фруктів, свіжо вичавлені, з вітамінами, без добавок).\n2. Новинки, засновані на зміні розміру, — об´єму, частоти, розміру або кількості товарів або послуг, що пропонуються (напої: місткість 330 мл, 500 мл, 1 л, 2 л, упаковка 6 пляшок (банок) місткістю 330 мл).\n3. Новинки, засновані на упаковці, — створюють нові товари, змінюючи лише контейнер, упаковку або середовище надання послуги. Зміна упаковки може проводитися разом із зміною розміру (шоколад: шоколад марки «Рошен» продається в коробках різного типу, хоча смак і форма шоколадних цукерок в усіх випадках однакові: один із різновидів шоколаду пакується по 3 цукерки і розподіляється по каналах імпульсивної купівлі, а шоколад у коробках по 16 цукерок продається у супер — та гіпермаркетах для споживання сім´єю в домашніх умовах; шоколад у круглих декоративних упаковках призначений для подарунку; в упаковках більш високої якості — для подарунків у спеціальних випадках).\n4. Новинки, засновані на дизайні, — створюють новий товар, оновлюючи його зовнішнє оформлення (лижі: більшість виробників лиж з року в рік випускають новинки шляхом змінення дизайну і кольору. Матеріали змінюються тільки в самих дорогих моделях).\n5. Новинки, засновані на створенні доповнень, — вводяться додаткові складові або додаткові послуги в основний товар або послугу (мило: із зволожуючими компонентами, з квітковим запахом, антибактеріальне).\n6. Інновації, засновані на зниженні зусиль, пов´язані не з модифікацією товару або послуги, а із зниженням зусиль і ризиків при купівлі (зниження «ризику прийняття неправильного рішення»: коли фірма при продажу товару «гарантує» мінімальну ціну товару. Вона зобов´язується виплатити різницю в ціні, якщо покупець знайде ціну меншу на той самий товар у будь-якому іншому магазині. Тим самим фірма позбавляє покупця витрачати зусилля на пошук нижчих цін, оскільки підтримує їх мінімальний рівень (в іншому випадку більшість покупців вимагали б свої гроші назад).\nМетоди аналізу і планування портфеля товарів. Для аналізу товарного портфелю фірма може застосовувати — ABC-аналіз. Він базується на використанні діаграми італійського економіста Парето. Продукцію поділяють на три групи за одним із трьох критеріїв: збут, прибуток, відшкодування витрат. До категорії «А» відносять частину асортименту, з якою пов´язується великий (до 50 %) прибуток; категорії «В» — продукцію із внеском у загальний обсяг суми продажу до 25 %, а категорії «С» — з внеском від 25 % і нижче. Досвід підприємництва в більшості розвинених країн свідчить, що найоптимальнішим є виробничий асортимент, 20 % продукції якого забезпечують 80 % прибутків підприємства.\nДля планування товарного портфеля фірми можна використовувати такі моделі.\n1. В умовах зростаючого ринку застосовується матриця «товар—ринок» І. Ансоффа. Вона передбачає дії щодо зміни підходів до впливу і розвитку існуючого ринку, а також впровадження заходів щодо розробки і диверсифікації нового ринку. Вибір стратегії залежить від наявних ресурсів фірми і готовності йти на ризик.\n2. Для портфельного аналізу використовується також стратегічна модель, розроблена американською консультативною фірмою «Бостон консалтинг груп» (БКГ), сутність якої полягає в аналізі зростання ринку і частки ринку товарів фірми. Використовується для підприємств з високим ступенем диверсифікації. Модель виділяє чотири типи стратегічних виробничих одиниць, для яких застосовується окрема маркетингова стратегія:\n□ «зірка» — підтримання відмітних переваг товару в умовах зростаючої конкуренції та збільшення частки ринку;\n□ «дійна корова» — займають лідируюче становище. В них перетворюються «зірки» при вдалих маркетингових заходах. Маркетингова стратегія націлена на використання прибутку для підтримки зростаючих стратегічних господарських підрозділів та підтримки лідируючих позицій;\n□ «важка дитина» або «знак питання» потребує рішення щодо інтенсифікації маркетингових зусиль або виходу з ринку;\n□ «собака» або «бідний собака», «гонимий пес» потребує рішення щодо виходу на спеціалізований ринок, скорочення зусиль по просуванню і збуту або згортання діяльності.\n3. Модель Портера — передбачає три основні стратегії отримання прибутку підприємством:\n□ надання переваги за витратами — орієнтація на широкий ринок і виробництво товарів у великому обсязі;\n□ диференціація — спрямованість на значний ринок з оригінальними товарами (дизайн, техніко-експлуатаційні характеристики, надійність);\n□ концентрація — орієнтація на специфічний сегмент, встановлення низьких цін, особлива пропозиція товару.


Тема 11. Марко Вовчок (1833 – 1907) – Літературний процес 40 – 60-х років XIX ст – Школьные сочинения\nHome | 💡Твори до ЗНО | Тема 11. Марко Вовчок (1833 – 1907) – Літературний процес 40 – 60-х років XIX ст\nТема 11. Марко Вовчок (1833 – 1907) – Літературний процес 40 – 60-х років XIX ст\n22 грудня 1833 р. в селі Єкатерининське Євецького повіту народилася Марія Олександрівна Вілінська у збіднілій дворянській сім’ї. Виховувалася в приватному пансіоні в Харкові.\nНа формування поглядів письменниці позначилося тривале перебування в інтелігентних сім’ях родичів, зокрема батьків Дмитра Писарева. У салоні тітки К. Мардовіної в Орлі збиралися відомі письменники й фольклористи. Там Марія познайомилася зі своїм майбутнім чоловіком, українським фольклористом і етнографам Опанасом Маркевичем, який відбував заслання в Орлі за участь у діяльності Кирило-Мефодіївського товариства. (Від прізвища чоловіка – літературний псевдонім письменниці.)\n1851 – 1858 рр. під час проживання в Чернігові, Києві” Немирові, на Вінниччині Марія досконало вивчила життя, культуру, мову українського народу.\n1859 р. як автор збірки “Народні оповідання” у Петербурзі потрапляє в коло таких літераторів, як Т. Шевченко, І. Тургенєв, М. Некрасов, О. Плещеєв, О. Писемський, польський поет і драматург Є. Желіговський. По-дружньому прийняв письменницю також гурток українських культурних діячів у Петербурзі, зокрема колишні кирило-мефодіївці В, Бєлозерський, М. Костомаров, П. Куліш.\n1859 – 1867 рр. – перебування за кордоном (Німеччина, Швейцарія, Італія, Франція). Марко Вовчок зустрічається з Д. Менделєєвим, О. Бородіним, І. Сєченовим, О. Герценом, Л. Толстим, Ж. Берном. Займається розповсюдженням революційних видань.\nПісля повернення в Петербург веде активне літературне й громадське життя, плідно співпрацює з журналом “Отечественные записки”, де були надруковані її романи російською мовою (“Живая душа”, “Записки причетника”, “Теплое гнездышко” та ін.). У цей період Марко Вовчок займається перекладами.\nЗа повість “Кармелюк” і оповідання “Два сини” Марка Вовчка притягнули до суду – письменниця їде з Петербурга.\nОстанні роки життя письменниця провела на Кавказі.\n10 серпня 1907 р. – померла й похована в Нальчику.\nДві книги “Народних оповідань” (1857, 1862); до першого тому увійшло 11 невеликих творів: “Сестра”, “Козачка”, “Чумак”, “Одарка”, “Сон”, “Панська воля”, “Викуп” та ін.;\n– збірка російською мовою “Рассказы из русского народного быта” (1859);\n– соціальна повість “Інститутка” (1859 – 1861) (початкова назва “Панночка”);\n– історичні казки-повісті “Кармелюк”, “Дев’ять братів І десята сестриця Галя”, “Невільничка”, незавершені – “Гайдамаки”, “Сава Чалий”;\n– повісті “Три долі”, “Павло Чорнокрило”, “Сестра”, “Дяк”, “Записки причетника” та ін.;\n– близько ста перекладів;\n– повісті російською мовою (“Тюлевая баба”, “Червонный король”, “Глухо городок”)\n– художні нариси (“Листи з Парижа”).\n– соціально-проблемне оповідання;\n– баладне оповідання;\n– соціальна повість;\n– психологічне оповідання;\n– психологічна повість;\n– соціальна казка;\n– художній нарис.\n– кохання; побут;\n– сите й тупе існування міщанства;\n– фальш ченців;\n– паразитичне життя дворян;\n– трагізм життя селянства за часів кріпаччини (“Горпина”); боротьба проти кріпацтва (“Ледащиця”, “Інститутка”) та ін.\nОсобливості творчості Марка Вовчка:\n– внесення нових жанрів і тем; звернення до фольклорних традицій;\n– форма розповіді: оповідачами виступають представники народу, тому складається враження, що до читача звертається сам нард;\n– твори написані пісенною ритмізованою мовою з різноманітними інтонаціями, багатством синоніміки;\nМарко Вовчок – основоположниця дитячої прози; зміцнила основи української соціально-побутової прози; глибока ідейність, висока художність творів тощо\nІсторія написання. Марко Вовчок завершила твір в Немирові, назвала його “Панночка але пізніше дала назву “Інститутка”, щоб звучало саркастичніше.\nУ 1860 р. твір було надруковано в журналі “Отечественные записки” в авторизованому перекладі І, Тургенєва, а через рік – в “Основі” мовою оригіналу з присвятою Т. Шевченкові.\nЖанр: перша в українській літературі соціальна повість.\nПрисвята: твір присвячений Т. Шевченку.\nСюжет повісті побудований на найгострішому конфлікті тогочасного життя між кріпаками й кріпосниками. У творі протиставляються два світи – поневолених і поневолювачів, які існували поряд, але ніколи не зближувалися. Важка праця кріпаків контрастує з неробством, паразитичним існуванням панства; людяність, душевна доброта селян з жорстокістю, свавіллям кріпосників; кохання Прокопа та Устини – “чудним панським коханням”.\nРозв’язка – Прокопу віддають у рекрути, Устина переходить до міста наймичкою.\nУстина росла сиротою. Коли їй виповнилося десять років, то була віддана у панський двір. Життя у старої пані було спокійним до того моменту, поки панська онука, що навчалася в Києві, не прислала листа про приїзд.\nКоли панночка вийшла заміж за лікаря, вона взяла Устину із собою на хутір чоловіка. На новому місці панночка довго плакала через те, що чоловік лагідно поводиться зі своїми слугами. Але вона й тут все переробила на свій лад: знайшла всім “роботу тяжку”, “лихо пекуче”.\nЛюди прокидалися й лягали плачучи, а сусіди-пани вихваляли її як гарну й розумну господиню.\nУстина, як і раніше, терпіла знущання та бачила, як страждають від лютої панії люди.\nБув у пана візник Назар. Він одружився з вільною дівчиною Катрею, через що вона теж стала кріпачкою. Коли в Катрі захворіла дитина, панія не тільки не дозволяла їй доглядати малюка, але й вигадувала все більше і більше роботи для жінки.\nДитина померла, а Катря з відчаю втопилася. Назар, людина веселої жартівливої вдачі, не витримав горя і вирішив утекти від панів.\nУстина з чоловіком переїжджають до міста, де він вивчає військову справу, а вона заробляє гроші, ходячи на поденну роботу. Обоє щасливі. Тут їх і знайшов Назар, який утік від панів і зайшов попрощатися. Від нього вони дізналися, що на хуторі “на вибір дають: хоч утопись, хоч так загинь”.\nНазар пішов і більше про нього ніхто нічого не чув.\nА невдовзі москалі вирушили в похід кудись на Литву. Устина провела чоловіка до Києва й залишилася там служити та чекати на його повернення. Вона не забуває його ні на хвилину: “Він чоловік мій і добродій мій. Поздоров його Мати Божа: я вільна! І ходжу, і говорю, і дивлюсь – байдуже мені, що є ті пани у світі!”\n1. Укажіть справжнє ім’я та прізвище Марка Вовчка.\nА Лариса Косач;\nБ Ольга Кобилянська;\nВ Марія Вілінська;\nГ Марія Садовська.\n2. Визначте, яким є головний герой у більшості творів Марка Вовчка.\nА Чуйна, добросердечна жінка-селянка, жінка-кріпачка;\nБ митець, творча особистість;\nВ легендарний козак-запорожець;\nГ знедолений кріпак.\n3. У якому журналі Марко Вовчок вперше опублікувала повість “Інститутка”?\nВ “Отечественнне записки”;\nГ “Русалка Дністровая”.\n4. Яку першу назву мала повість “Інститутка”?\n5. Яка з указаних подій є зав’язкою твору Марка Вовчка “Інститутка”?\nА Сцена, у якій панночка побила стару кріпачку;\nБ перехід Устини до міста наймичкою;\nВ одруження панночки;\nГ приїзд панночки й обрання Устини покоївкою.\n6. Укажіть назву прижиттєвих видань творів Марка Вовчка.\nА “З вершин і низин”;\nБ “Малоросійські повісті”;\nВ “Баляди і розкази”;\nГ “Народні оповідання”;\n7. Які твори Марка Вовчка редагував і допоміг опублікувати П. Куліш?\nА Повість “Кармелюк”;\nБ оповідання “Два сини”;\nВ “Рассказы из русского народного быта”;\nГ збірку “Народні оповідання”;\nД соціальну повість “Інститутка”.\n8. Кому Марко Вовчок присвятила повість “Інститутка”?\nА І. Тургенєву;\nБ Т. Шевченкові;\nВ Г. Сковороді;\nГ Г. Квітці-Основ’яненку.\n9. Устина, Катря, Прокіп, Назар – персонажі твору Марка Вовчка:\nБ “Інститутка “;\n10.Укажіть назву твору Марка Вовчка, який не ввійшов до збірки “Народні оповідання”.\nГ “Два сини”;\nД “Не до пари”;\n11. Установіть відповідність між жанром і назвою твору:\n2 соціально-побутова повість\n3 художній нарис\nБ “Живая душа”\nВ “Листи із Парижа”\n12. Установіть відповідність між персонажем твору Марка Вовчка “Інститутка” і цитатною характеристикою чи реплікою персонажа.\n1 стара пані\nА “І що ж то за хороша з лиця була! І в кого вона така вродилася! Здається, і не змалювати такої кралі!..”\nБ “Ти в мене будеш царівна над панночками!”\nВ “Увійшов і стоїть перед нами, стелю підпираючи: люлька\nВ зубах; і сивизна… у густі кучері поховалась”\nГ “Тепер я вже не боюсь вас… Хоч мене живцем із’їжте тепер!”\nТвір на тему: Тема 11. Марко Вовчок (1833 – 1907) – Літературний процес 40 – 60-х років XIX ст


Мотоблок дизельний Forte SH-81 » Мотоблоки Львів - купити мотоблоки львів, електрогенератори, мотори, мотопомпи, бензопили купити львів\nКупити Мотоблок дизельний Forte SH-81 Львів Мотоблоки Львів / Мотоблоки Forte\n| Товар переглядало: 10 904 людей\nОпис товару Мотоблок дизельний Forte SH-81\nМотоблок FORTE SH 81 - це перший важкий мотоблок, з водяним охолодження в лінійці форте. Агрегат здатний виконувати будь-яку сільсько гогосподарського роботу. Мотоблок має високу прохідність, якому сприяє наявність пневмоколіс великого розміру Особливості мотоблока Forte 81 це наявність редуктора нового типу з додатковим валом відбору потужності, є можливість приєднувати причіп вантажопідйомністю д 1 тонни.. Оснащений механічною коробкою передач змішаного типу яка забезпечує широкий діапазон швидкостей, що дозволяє виконувати будь-які сільсько-господарські роботи. Фреза легко агрегітіруется на задню кришку коробки перемикання передач.\nВеликоою перевагою дизельного мотоблоку Forte SH 81 - це також фара, яка дозволить працювати в темний час доби. Встановлений радіатор, з водяним охолодженням, дає можливість двигуну працювати тривалий час в незалежності від температури навколишнього середовища.\nВся інформація на сайті є ознайомлювальною і може змінюватись виробником. Більш детальну інформацію Ви можете уточнити у менеджерів. Купіти мотоблок FORTE SH 81 Ви можете в нашому магазині зателефонувавши, нам або оформивши заявку на сайті. Ціну на мотоблок FORTE SH 81 і умови доставки уточнюйте в менеджерів.\nХарактеристики Мотоблок дизельний Forte SH-81\nМотоблок дизельний Forte SH-81Е Мотоблоки Forte\nМотоблок дизельний Forte 121Е Мотоблоки Forte\nМотоблок дизельний Forte 101 Мотоблоки Forte\nМотоблок дизельний Зубр JR-Q79Е PLUS 10 к с з електростартером Мотоблоки Зубр, Мотоблок Зубр купити