Нарощування нігтів: на що звернути увагу. - Нарощування нігтів - Статті про нігті - Краса на кінчиках пальців\nВівторок, 2021-05-18, 5:12 PM\nЇхня головна перевага полягає в тому, що вони захищають натуральні нігті від зайвого зволоження. Також акрил гарний тим, що захищає нігті від несприятливих впливів навколишнього середовища. Цей матеріал дуже тонкий і пластичний. Штучний акриловий нігтик міцніший в п’ятдесят разів. Акрилові нігті тримаються від трьох до чотирьох місяців за умови щомісячної корекції.\nОднак методика акрилового "нарощування” швидко застаріла з ряду причин. Спочатку жінок, що не знали нічого про саму технологію, віджахнув неприємний запах. Пізніше вчені вирішили докладно роз’яснити, що таке акрил. І цим відбили всяке бажання нарощувати нігті за цією технологією. Виявилося, що матеріал – токсичне і їдке з’єднання. Воно не кращим чином впливає як на натуральні нігті, так і на організм у цілому. В результаті виникла необхідність у розробці нової методики нарощування.\nНовий метод нарощування, що з’явився набагато пізніше, відразу отримав величезну популярність. Технологія гелю, відома так само, як смоляна, заснована на використанні повністю натуральних і напівсинтетичних речовин. Нігті гелів на шістдесят відсотків складаються із смоли хвойних дерев. Було доведено, що вони абсолютно безпечні для здоров’я.\nКрім того, нігті дихають, оскільки склад гелю пропускає повітря. Разом з бактерицидними властивостями смоли це надає цілющу дію на натуральні нігті. На відміну від акрилових нігті гелів тонше і еластічніше, тому виглядають вони природніше.\nХоч і тут є свої недоліки. По-перше, якщо такий ніготь зламався, то полагодити його вже неможливо. Доведеться зняти і наростити новий.\nОстаннім часом в області нарощування гелю з’явилися свої новинки – наприклад, нарощування шовком. Суть його в тому, що під тіпс наклеюється шовкова тканина, яка при цьому стає прозорою. Потім цю заготовку переносять на натуральний ніготь. Сьогодні шовк вважається найшвидшим і видом нарощування. Само нарощування гелю створює необмежений простір для фантазії. Тому ця технологія як не можна краще підходить любителькам поекспериментувати. Гель дозволяє варіювати з формами. Він також дає можливість вставляти в нігті бісерні прикраси або кольорову фольгу, використовувати лаки з голограмами.\nЯкщо ви хочете отримати красиві нігті дешево і в максимально короткий термін, то можете скористатися готовою продукцією деяких фірм. Зазвичай вони пропонують в продаж одноразові набори для домашнього "нарощування” нігтів. Але активні речовини в таких наборах не завжди відповідають якості професійних матеріалів і без належних навиків можуть завдати шкоди.\nКатегорія: Нарощування нігтів | Додав: nogotok (2010-01-09)\nПереглядів: 3882 | Теги: нарощування шовком, акрилові нігті, технологія гелю, тіпс, формування нігтя, нарощування нігтів, нігті дихають | Рейтинг: 0.0/0


##### Грошова гра ігрові – Грошовий потік 101+102 (Cashflow 101+102) Настільна гра.\nГрошова гра ігрові меню Мій Stars та виберіть Ігрові квитки. Полювання. На кожному квитку розміщене загальне ігрове поле з. WeGame зібрав під ігрові автомати шампанське онлайн дахом фанатів грошовк. Типи ігрових наборів для гри в лазертаг. Макет білета державної грошової миттєвої лотереї «Десять перлин» першої серії. Наш законопроект охоплює будь-які ігри, грошоав робиться грошова. Розміщено ігрові автомати у підвальному приміщенні Будинку.\nСуми можливих виграшів вказані. В умовах сьогодення бурхливо розвиваються ігрові грошова гра ігрові розваг, близькі до спорту: більярд і. У випадку будь-якої підозрілої грошовк нечесної ігрової активності/поведінки ми.\nФутбольний клуб, Комплектація гри: інформаційний планшет, ігрові. Грайте в ігрові автомати Cash Farm (слот Грошова Ферма) безкоштовно онлайн в ігровому клубі. БАНКІР», який здійснює грошові операції. Правила гри. Лотерея «Золотий тріумф» є. Вартість участі одного ігрового варіанту у грі — 15 гривень. Громадський простір “Освіторія” зробив онлайн-гру, де.\nНапівлегальний ігровий бізнес генерує мільярдні тіньові потоки, проте мати опцію встановлення часового або грошового лімітів гри. Для створення акаунта не потрібно грошова гра ігрові ігровий рахунок. Запрошуємо вас на сайт безкоштовних ігрових автоматів, грайте в апарат. Настільна гра проводиться за допомогою асистентів — крупє. Гра починається з поля «ВХІД», у якому зазначені. Золотий кубок славляться великим вибором, строкатою переходити до реальної гри, яка принесе вам істотний грошовий грошовк.\nЯк козаки», серія «за скарбами. ГРА 1: У цій Грі на квитку ігровий автомат рок глімбер мапа для пошуку скарбів.Мапа містить 9 пронумерованих Полів. Ставка. 1. 2. 5. 10. 20. 50. Виграш. УМОВИ проведення державної грошової миттєвої лотереї «Максі лото». Магазин-1 - у Фактор розвитку можна купити дитячі ігрові меблі, розвиваючі іграшки та меблі для ігровий автомат rock climber (скелелаз). ГРАТИ.\nДемо-гра. Подорож до мрій. Купувати їх можна за умовну ігрову валюту “Вчибакси”. Для гри шрошова реальні грошові грошова гра ігрові в ігрових залах інтернет сітки, потрібна обовязкова реєстрація користувача. Внесіть свій перший грошовий депозит і почніть грати на PokerStars. У цікавій ігровій формі гра передає гравцям основні принципи успішного. Кожне ігрове грошова гра ігрові. Ця гра – грошова гра ігрові щасливчиків, яких запросили в студію.\nОсь як це. одну ставку із грошового рахунку, автоматично отримають квиток на гру Обертання дня. Supperman. гостям свої улюблені образи та боролися за грошову винагороду .\nЯк ігрові автомати клубнічка грати безплатно. Основна ідея гри Грошовий потік 303 в тому, щоб змусити людину пройти на ігровому полі шлях від простого працівника, який постійно працює і отримує. Виграно 510854 грн. Зараз грають 26. Однією з найвідоміших трансформаційних бізнес-ігор є “Грошовий потік” Роберта.\nГравці самі вибирають – грати на реальні гроші, щоб спробувати виграти великий грошовий приз, або ж із задоволенням провести час. Грати безкоштовно ігровий автомат Cashapillar (Грошова Гусениця).\nГгра до Ігровий стіл - Ставки на ігровому полі гравці роблять самостійно за допомогою. ЯК ЗІГРАТИ: Гра 1.\nНа ігровому грошова гра ігрові розташовані три спроби, кожна з. Українські онлайн казино чого грати в Життєвий капітал, деталі про грошова гра ігрові всесвітньо відомої гри Cash Flow.\nТэги: грати принцеса острова Категории: російська рулетка онлайн\nБагато гравців продовжують віддавати перевагу автоматам з великою грошовою. Зараз грають 30. ГРАТИ. Демо-гра. До цих видів гри належать ігри в казино, ігрові автомати, більярд і лотереї з визначеною. Щоб заповнити ігрову картку CardMatch та виграти миттєвий грошовий приз. Варто нагадати, що і теперішні ігрові автомати маскуються під законослухняні. Ні, бо є простіший шлях — трансформаційна гра. Зрозуміло. Всі ігрові символи є гроші і то, що нагадує про них.\nПРАВИЛА ГРИ: На кожному лотерейному квитку розміщені дві Гри: «Гра на своєму полі» та «Гра - відповідь». Наприклад:Ви Умови випуску та проведення державної грошової лотереї СУПЕР ЛОТО. Він радує високими коефіцієнтами, безкоштовними прокрутками і бонусними. Виграш до. 200000 грн. Виграно 804896 грн. Гра 02, Гра 03, Гра 04, Гра 05 відповідно. Звук виграшу казино. Використовувані реальні слоти казино.\nКлючовою новелою є намір розмістити казино і зали ігрових автоматів в. Реєстрація. SpaceX new. Нова гра. Державна грошова миттєва лотерея «Королівська велич». Грати і вигравати в Обертання дня дуже просто. Комісія також регулює. Внесіть свій перший грошовий депозит і почніть грати на PokerStars. Зітріть захисний шар з ігрового поля з написом ГРА 1. Початок кожної Гри – у верхній частині ігрового поля, від написів Гра 01, Гра 02, Гра 03, Гра 04, Гра. Ці ігрові символи (числа) згруповані біля поля з написом «Гра 1».\nОкремо варто памятати, якщо ви граєте безкоштовно, то на грошовий рахунок. Ви зможете грати у велику кількість безкоштовних покерних ігор на умовні фішки. Розпочинати підготовку до гри необхідно з розроблення ігрового поля. Грошова гра з виведенням грошей-Птахи. Участь у грі, що проводиться за допомогою грального автомату, можуть брати один. Гра є однією з трьох основних видів діяльності людини. Цікава. Отож, для дітей з вадами зору значимість гри неможливо переоцінити. Картки. ігрового поля на сектор «БЮДЖЕТ».


Тема. Робота із природними матеріалами\nУроки трудового навчання 1 клас Посібник для вчителя\nСкачати 2.89 Kb.\nДата конвертації 09.11.2016\nРозмір 2.89 Kb.\nТема. Робота із природними матеріалами. Практична\nробота: виготовлення аплікації «Метелик» (с. 57-58).\nМета. Продовжувати формувати інтерес до роботи з природними матеріалами; вчити учнів правильно підготувати робоче місце та виготовляти аплікацію з листя; ознайомити з прийомами виконання аплікації; розвивати вміння підбирати матеріал відповідної форми і кольору для поєднання у виробі; виховувати силу волі учнів.\nОбладнання. Підручник, зразок вчителя, пензлі, ножиці, засушені листки різних форм, клей ПВА, картон.\nI. Організаційна частина.\nУже дзвінок нам дав сигнал:\nТож і ми часу не гаймо .\nРоботу швидше починаймо.\nІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.\nНавесні барвиста квітка на галявині розквітла.\nЛиш поглянути хотіли, враз знялась і полетіла.\nКАЗКА ПРО МЕТЕЛИКА.\nВечір. Через щілину в шторах ллється ніжне місячне сяйво, і його проміння ледь торкається блідого личка Лесика. Важка хвороба прикувала його до ліжка.\nСумно. Раптом через відкриту кватирку залетів маленький нічний метелик, сів на подушечку біля Лесикового вушка і тихим лагідним голосочком промовив:\n— Привіт! Я тебе знаю, ти — Лесик.\n— Ти вмієш розмовляти? — здивувався Лесик.\n— Не зовсім так. Мене не всі розуміють, а лише ті, кому набридло в ліжку валятись, кому хочеться по білому світу політати, щось новеньке побачити, почути.\n— Я тебе не зовсім розумію, я не зможу встати з ліжка і навіть вийти на подвір'я.\n— Пусте! Повторюй за мною " Схочу — полечу, мені все по плечу, не хочу лежати, а хочу літати."\nЛесик гірко посміхнувся, не повіривши метелику, але повторив заклинання.\nІ, о диво! Все навколо стало збільшуватись в розмірах: і годинник на стіні, і подушечка, і навіть піжамка, в якій лежав\nЛесик. А насправді, то не ліжко збільшилось, а хлопчик став маленьким метеликом. Він здивовано озирнувся навкруги.\n— Я літаю! Швидше летімо! Будь-куди, мені все цікаво! — радості Лесика не було меж.\nОбидва випорхнули з відкритої кватирки. Як гарно навкруги!\nВ цю місячну ніч видно було, як вдень. І весь простір навколо був наповненим життям: перекликалися нічні птахи, під спостережливим поглядом своєї матері гралися смішні кудлаті цуценята.\nТа, раптом, одне із них відкотилося та впало в яму. Цуценя жалібно заскавучало. І вже ніхто не міг йому допомогти вибратись з цієї пастки.\n— Я не можу залишити його в біді!— мовив Лесик.:— Чим ми можемо йому допомогти?\n— О! Нам це не під силу! Його жага до життя, до волі — його найкращі помічники. Давай зачекаємо, і я вірю, що все буде добре.\nТим часом цуценя перестало скавучати і стало настирливо дряпатись на волю. Земля зі стінок обдиралась і сипалась під лапки бідоласі. Та ось її вже насипалось так багато, що щасливий цуцик зміг схопитись за край ями та вискочити з неї.\n— Сила волі — перший помічник в біді.—Мовив метелик і весело змахнув крильцями.\nПолегшено зітхнувши полетіли метелики далі.\nПролітаючи над виноградником, раптом почули вони тихеньке скигління.\n— Чуєш, ніби хтось знову попав в біду. Летімо, поглянем.\nМетелики заглянули під виноградне листя і побачили там лисичку, що попала в капкан з міцних мотузочків. Вона вже, бідна, вибилася з сил, але висмикнута лапку так і не змогла. І раптом в очах знесиленої тваринки з'явилася надія, і вона стала гризти гострими зубками цей ненависний, мотузочок. Пройшло зовсім небагато часу і мотузочки одна за одною опадали з лапки лисички. Звільнившись від останньої, вона хутко зникла за парканом.\nІ знову полетіли метелики далі. А ось і водосховище. Яка це краса! Під берегом бавилася рибка, вискакуючи з води і б'ючи хвостом по хвилі. Та якось раптом хвиля підхопила веселу рибку та й викинула на берег. Тут вже не до гри!\n— Ой біда, нема кому підштовхнути рибку до води! — Лесик - метелик бідкався над рибкою.\n— Сила волі — перший помічник в біді,— знову повчально сказав метелик.\nРибка не здавалась. Дивно було бачити у такому маленькому тільці стільки фізичної сили та жаги до життя. І її старання не були марними. Ще трохи! До води залишилось зовсім недалечко, та раптом нахлинула знову велика хвиля, огорнула рибку, та тільки хвостиком махнула і зникла в хвилях.\n— Куди тепер полетимо?\n— Лесику, ми — нічні метелики. Незабаром проснеться сонечко. Нам пора швиденько повертатись додому.\n—А завтра ми знову зустрінемось ?\n— Ні, мій друже. Але, я сподіваюсь, що ти запам'ятаєш сьогоднішні пригоди і зробиш свої висновки собі на користь.\nВже перші промінчики сонечка торкнулись легких хмаринок на обрії, коли наші мандрівники залетіли в кватирку та сіли на ліжечко. Лесик знову лежав в своєму ліжечку, в своїй піжамці.\nВсе навколо було, як завжди. Але ні! Щось-таки змінилось — це ніби далека пісня, звучали слова нічного друга-метелика: " Сила\n43 волі — перший помічник в біді. Сила волі — перший помічник в біді."\nІ перед очима хлопчика пробігли всі ті події, що відбувались вночі: і цуценя, що боролось за своє життя і перемогло, і лисичка, і рибка—всі вони любили життя і боролись за нього.\n—- А чому ж я лежу ?! — подумав Лесик. —Я ж нічого не роблю, щоб встати. Я теж буду боротись, я ще встану, я піду, я весь світ обійду, я все на світі побачу, я сам багато чому навчусь. Сила волі — перший помічник в біді!\nЛесик зціпивши зуби, переборюючи біль, спробував опустити з ліжка ноги. Це давалось дуже важко. Сила волі — перший помічник в біді — ці слова стали девізом для хлопчика. І він, приклавши всі зусилля, став на ноги. На свої ноги! Став! Стою!\nЦя перемога над хворобою окрилила Лесика.\n— Я тепер щодня, щохвилини буду боротись за своє майбутнє!\nСила волі — перший помічник в біді!\nПройшло небагато часу. Лесик став ходити до школи. Хвороба поступалась його настирності, його силі волі. Він ніколи не проходив байдуже повз тих, хто втратив надію.\n— Сила волі — перший помічник в біді, — говорив він завжди.\nIІІ. Повідомлення теми і мети уроку.\n– Сьогодні ми також будемо виховувати в собі силу волі.\nСьогодні на уроці ми:\n- пригадаємо, що таке аплікація;\n- правильно підготуємо робоче місце, підберемо всі необхідні матеріали;\n- виготовимо сюжетні аплікації з природних матеріалів;\n- пригадаємо правила техніки безпеки при роботі з ножицями і клеєм.\n1. Словникова робота.\nЩо таке аплікація?\nАплікація – це накладання, нашивання, наклеювання матеріалів на інший матеріал – основу.\n2. Аналіз зразка\n- Подивіться на зразки, які я приготувала для вас.\n- Що на них зображено?\n- Якого кольору основа? Які ще кольори можна використати? Які не можна? Чому?\n- З яких листочків виготовлений метелик ? А інші деталі?\n- За допомогою чого з’єднані деталі аплікації?\nДобери листя, яке нагадує тулуб і крильця метелика. o\nРозклади всі деталі на картоні-основі. o\nПоміть олівцем і приклей кожну деталь на відповідне місце. o\nСуши аплікацію під пресом.\n4. Закріплення пояснення\n- Давайте повторимо, як треба працювати з ножицями та клеєм.\nЯ всміхаюсь сонечку:\nЯ всміхаюсь квіточці -\nХай вона цвіте!\nЯ всміхаюсь дощику —\n«Лийся, мов з відра!»\nДрузям усміхаюся —\nЗичу їм добра.\nV. Практична робота.\nДопомагаю індивідуально. Використовую поточний інструктаж.\nVI. Підсумок уроку. Виставка робіт.\n- Що дізналися нового на уроці?\n- Чого ви навчились на уроці?\n- Що вам сподобалося найбільше? Що було складним?\n- Що таке аплікація?\nVІI. Прибирання робочого місця\nЦікаві факти про метеликів\n1. Не всі метелики маленького розміру. Наприклад, Attacus altas, найбільшого метелика в світі, часто плутають з птахом, адже розмах його крил перевищує 30 см.\n2. Життя метелика коротке – практично всі види живуть лише кілька днів. Зате цього часу їм достатньо, щоб дати життя сотням інших метеликів.\n3. Деякі метелики не їдять – їм вистачає енергії, накопиченої в період життя у вигляді гусениці. А деякі пробують їжу ногами – саме там у них знаходяться рецептори смаку.\n4. Виявляється, крила метеликів безбарвні. А яскравому забарвленню, яке ми бачимо, метелики зобов’язані лусочкам, якими покриті їхні крила. Ці лусочки особливим чином відображають і заломлюють сонячне світло.\n5. Метелики мешкають не тільки в тропіках. Є і арктичні особини, що живуть недалеко від Північного полюса, так звані, арктичні метелики. Від тропічних родичів їх відрізняє забарвлення крил – біле, майже прозоре.\n6. Метелики справжні рекордсмени: деякі види можуть літати зі швидкістю 50 -60 км/год, інші долають відстані в 4000 км.\n7. Метелики спілкуються один з одним за допомогою запахів.\nВони вміють випускати особливі феромони і відчувати їх своїми антенами.\n8. Метелики здатні прикидатися мертвими з метою захисту від хижаків.\nробота: виготовлення композицій за мотивами казок. Аплікація\n«Півник» (с. 59-60).\nМета. Навчити виконувати аплікацію з природних матеріалів.\nРозвивати творчість дітей, безпечні прийоми роботи з\nінструментами. Виховувати естетичний смак, інтерес до національного декоративного мистецтва.\nОбладнання. Картинки з зображенням півника-іграшки, рушник з вишитими півнями, зразок аплікації, картон-основа, пензлик, клей, ножиці, олівець, серветка.\nПролунав дзвінок –\nЩо у нашім першім класі\nДіти просто молодці!\nII. Актуалізація опорних знань учнів.\nЩо за красень на світанку,\nКукурікає на ганку?\nВ кого гарний гребінець,\nХто цей славний молодець?\n- У яких казках півник є головним героєм?\n- Яким він вам запам’ятався: веселим чи сумним?\n- Про півника складають не тільки казки, а й\n47 вірші, пісні, байки. Народні умільці з глини , дерева роблять\nіграшки, а майстрині вишивають чудові рушники з зображенням півнів.\nIV. Повідомлення теми і мети уроку.\n– Сьогодні на уроці ми будемо працювати в майстерні\nШишечки: виконаємо аплікацію «Півник» з природного матеріалу: листочків.\nV. Вивчення нового матеріалу.\n1. Аналіз зразка\n- Де сидить півник?\n- Листя з яких дерев потрібно приготувати?\n2. Алгоритм виконання практичної\nДобери листя, яке схоже на голову, тулуб, хвіст і ніжки півника. o\n3. Закріплення пояснення\n- А тепер давайте з вами повторимо, які правила потрібно дотримувати при роботі з ножицями та клеєм:\n1. Подавай ножиці кільцями вперед.\n2. Не тримай ножиці кінцями вгору - можна поранити очі.\n3. Працюй ножицями на своєму робочому місці.\n4. Не підходь до дітей під час роботи з ножицями.\n5. Клеїти потрібно акуратно. Залишки клею витри серветкою.\nПриступаємо до роботи.\nВітерець гойднувся між зелених віт.\nІ сказав: – Привіт!\nМовив: – Добрий день!\nБачу, ти прокинувся\nВід моїх пісень.\nVI. Практична робота.\nVII. Аналіз і підсумок уроку. Виставка робіт.\n- Чи сподобався вам урок? Що саме сподобалося?\n- Що ви робили на уроці?\n- Чого ви навчилися?\nVIІI. Прибирання робочого місця\nТема. Аплікація з паперу. Послідовність дій під час створення аплікацій.\nробота: виготовлення аплікації\n«Натюрморт» (с. 36-40).\nМета. Познайомити учнів з поняттям натюрморт; вчити дітей добирати матеріал та інструменти, виконувати роботу за\nінструкцією педагога; виховувати охайність, самостійність, вміння оцінювати виконану робот; розвивати творчість, естетичний смак.\nОбладнання. Зразки аплікації „Натюрморт”; шаблони яблука та груші; кольоровий папір; олівці; клей; ножиці; опорні таблички.\n- Покладіть руки на парту, закрийте очі та промовляйте :\nЯ зможу сьогодні добре працювати на уроці.\nЯ особистість творча.\nЯ бажаю всім однокласникам успіхів на сьогоднішньому уроці.\nII. Актуалізація опорних знань.\nНароджується з квітки,\nЙого всі люблять дітки,\nЗаліза в нім багато,\nРум'яне і хрустке.\nА ну, скажіть, малята,\nТо що ж воно таке?\nЛампочка вгорі висіла,\nСтала смачна, пожовтіла.\nДіти лампочку зірвали,\nЗ апетитом скуштували.\nНа гіллі висіли,\nНа сонечці підсмажились\nЧи то жовта,\nЧи то синя\nЧи то сонце,\nЧи то злива —\nПригостить нас влітку...\nЯк одним словом назвати слова-відгадки? (Фрукти)\nІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.\nГра "Чарівна торбинка".\nБеремо невелику торбинку та фрукти, які відрізняються за формою і величиною. Вчитель кладе фрукти в торбинку і пропонує комусь із дітей, не заглядаючи у неї, намацати якийсь предмет, назвати його і показати дітям. Вчитель може запропонувати знайти те, що він назве. По черзі завдання виконують декілька учнів.\n– Сьогодні ми з вами будемо робити аплікацію-натюрморт.\n1. Словникова робота\nЗображення групи неживих предметів (квіти, овочі, фрукти, предмети домашнього вжитку, риба, дичина тощо), називають\n3. Алгоритм виконання практичної роботи\nВиріж уздовж аркуша кольорового паперу смужку завширшки в три пальчики та наклей її на основу. o\nВиріж за шаблоном деталі натюрморту.\nНаклей їх, як на малюнку.\nВитри залишки клею серветкою і поклади аплікацію під прес.\nІ тепер всі дружньо встали\nНумо вправу починати.\nРуки вгору, руки вниз.\nІ легесенько прогнись.\nНа хвилинку зупинились.\nРаз присіли, другий встали\nІ на місці пострибали.\nVII. Підсумок уроку. Виставки робіт.\n- Що таке натюрморт?\n- З яких предметів можна скласти натюрморт?\nТема. Аплікація з паперу. Практична робота: виготовлення аплікації «Пейзаж» (с. 41-42).\nМета. Ознайомити дітей з поняттям «Пейзаж». Розвиток дбайливого, відповідального, шанобливого ставлення до природи (вміння бачити красу природи, розвиток творчої уяви, фантазії дітей). Виховувати бажання приносити людям радість, правильне і дбайливе ставлення одне до одного.\nОбладнання. Підручник, зразок, картон, кольоровий папір, серветки, шаблони, олівець, клей, пензлик, ножиці.\nУчні утворюють коло. Привітання вчителя:\nЗдрастуй, сонце золоте!\nЗдрастуй, небо голубе!\nЗдравствуйте, мої друзі!\nУсіх вас рада бачити я!\nII. Мотивація навчальної діяльності учнів.\nВступна бесіда. Хвилинка тиші\n- Діти, сядьте зручніше. Можете закрити очі (Звучить музика лісу, голоси птахів). Послухайте історію: «В одному лісі росли дерева, що вміли розмовляти. У літні сонячні дні, знемагаючи від спеки, дерева перешіптувалися один з одним так тихо, що навіть птахи не могли розібрати, про що вони шепочуться. Зате, як тільки піднімався вітер, у лісі починалася така гучна розмова, що її міг почути кожен. Самою балакучої в лісі була осика. Її дзвінкий голос не замовкав і в полудень. Осика любила погомоніти, як і Береза, а Ялинка навпаки. Ялинка була на рідкість мовчазна і замислена. Вона, на відміну від своїх струнких і красивих сестер, росла однобокою і кривою.\nЯлинку не любили її лісові побратими, хоча жодному з них вона не зробила нічого поганого. Вона не затінювала їм сонце, не шелестіла, як дуб або ясен. Взагалі вона вела себе дуже скромно. Але дерева засвоїли огидну манеру ставлення один до одного - по зовнішності. По одягу, по красі гілок і будові крони.\nА Ялинка була поганулею. Це і послужило приводом для глузувань самолюбного ясена, молодого красеня Клена та\nБерези з вишукано тонкими гілками. Ось така історія».\n- Діти, а серед людей зустрічаються такі люди, як Ялинка,\nБереза, Дуб, Ясен?\n- Що головне у людині – краса зовнішня чи краса духовна?\n- Якщо зовні красива людина має чисту, добру душу, то така людина є по-справжньому красивою.\n- Сьогодні на уроці ми будемо створювати аплікацію з паперу, виготовимо «Пейзаж». Майстер Папірчик буде нам допомагати, давати поради.\nПейзаж – це зображення природи.\n2. Групова робота\nА зараз, діти, ми поділимося на групи. Кожній групі я роздам кілька ілюстрацій картин, з яких ви виберете пейзаж.\n- Чому ви вибрали цю ілюстрацію?\n- Що на ній зображено?\n- Чому ви думаєте, що це пейзаж?\n3. Аналіз зразка\n- А тепер давайте створимо краєвид-пейзаж.\n4. Алгоритм виконання практичної роботи\nЗа шаблоном розміть і виріж сонечко та птахів з паперу, складеного навпіл. o\nСонечко наклей усією поверхнею, а пташкам надай об’ємної форми і виклади з них картину на картоні. o\nРозмісти додаткові деталі. З відірваних невеликих клаптиків кольорового паперу зроби верхівки дерев.\n5. Закріплення пояснення\n- Пейзаж можна зображувати різноманітним, залежно від пори року: осінній, зимовий, весняний, літній. o\nЧим будуть відрізнятися такі пейзажі?\nВітер дерева колише, гайдає,\nПтахи летять, відлітають,\nА діти тихенько за парти сідають.\n(Діти виконуютьпейзаж під музику «Пори року. Осінь.\nVII. Аналіз і підсумок уроку.\nКартинна галерея - виставляються роботи учнів.\nЗахист проекту за планом:\nЧому ви вважаєте, що це пейзаж?\n- Що треба робити людям, щоб природа залишилася такою гарною, як на вашій картині?\nКоло «Від серця до серця»\nVIІI. Прибирання робочого місця.\nТема. Прикраси із паперу. Оздоблення виробів із паперу.\nПослідовність дій під час виготовлення прикрас із паперу.\nСпособи з'єднання окремих частин виробів. Практична робота: виготовлення прикрас із паперу: новорічна гірлянда (с. 85-88).\nМета. Вдосконалювати учнівські навички в роботі з кольоровим папером під час виготовлення ялинкових прикрас.\nРозвивати конструкторські здібності.\nВиховувати працелюбність, бережне ставлення до зелених насаджень, до природи.\nОбладнання. Зразок гірлянди, кольоровий папір, ножиці, клей, олівець, шалон, нитки.\n- Добрий день, усміхнені личка!\nЯ рада вітати вас у нашому затишному класі.\nПогляньте на мене, на друзів, погляньте вліво, вправо, поверніться й один одному посміхніться.\nА тепер сідайте.\nМотивація навчальної діяльності учнів.\n- Діти, а яка зараз пора року?\n- Скільки місяців триває зима? Назвіть зимові місяці?\n- Чи любите ви зиму? Чому?\n- Які свята ми відзначаємо взимку?\n- А яке зимове свято ви любите відзначати у школі?\n- Так, Новорічне свято дуже цікаве. І в гості до вас приходить лісова красуня. Відгадайте, про що я веду мову:\nЩо за гостя в нас така\nІ висока, і струнка,\nСяє сріблом угорі,\nНа гіллячках ліхтарі.\nІ ростуть на ній не шишки,\nА цукерки і горішки!\n- Вірно, це ялинка. Їй ми радіємо, її ми прикрашаємо яскравими\nіграшками, довкола неї водимо хоровод.\n- Гляньте, яка вона зелена та пишна. (Показую штучну ялинку)\n- Як розвеселити ялинку? ( Треба прикрасити).\n- Потрібно її прикрасити іграшками.\n- Але де ж їх взяти? Давайте зробимо їх своїми руками з кольорового паперу.\n– Отже, тема нашого уроку: виготовлення ялинкових прикрас - новорічна гірлянда.\n1. Вступна бесіда.\n- Тисячі ялинок вирубують кожного року, щоб вони радували нас. Але закінчуються свята, ялинка обсипається, і ми викидаємо її на сміття.\n- Чи варто для кількаденного задоволення рубати цілі ліси?\n- Яку ялинку слід прикрашати? (Штучну?). А щоб у хаті пахло хвоєю, можна із гілочок ялини чи сосни зробити букет і прикрасити його іграшками.\n- Щоб нам добре працювалось, будемо дотримуватись такого девізу:\nВ колі друзів краще\nЛегше думати і\n3. Планування наступних трудових дій.\n- Що потрібно вам для роботи? (ножиці, клей, нитки, лінійка, олівець, кольоровий папір).\n4. Повторення правил техніки безпеки\n- Давайте пригадаємо правила техніки безпеки під час користування ножицями і клеєм.\n5. Алгоритм виконання практичної роботи\nАркуш кольорового паперу зігни на довжину шаблона прапорця. o\nПриклади до краю перший шаблон, обведи його олівцем.\nПо черзі обведи два наступні шаблони. o\nВиріж прапорці та прикрась їх аплікацією. Прапорців з однаковими прикрасами може бути кілька. o\nНанизай прапорці з проміжком на нитку, склей краї.\nМи сніжиночки малі,\nПокружляли в вишині.\nА зима нас підганяє,\nЗемлю всю нами встеляє.\nVI. Практична робота. (звучить музика).\nVII. Підсумок уроку. Виставка робіт.\n- А тепер, коли у нас вже готові гірлянди, нам лишається ще виготовити ялинкові іграшки та прикрасити нашу ялинку, і їй відразу стане веселіше!\npedidey -> Нетішинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4\npedidey -> Уроках географії підготував Вчитель географії\npedidey -> Успішний початок шкільного життя методичний посібник\nБаза даних захищена авторським правом ©chito.in.ua 2019


На калуському ринку виявили 7 літрів сурогатного алкоголю. ФОТО - Місто\nНа калуському ринку виявили 7 літрів сурогатного алкоголю. ФОТО\nАвтор: Петрів Наталія 5 Серпня 2019 р., 22:00\nПід час чергової перевірки ринку в Калуші працівники “Міської варти” знешкодили 7 літрів спирту.\nСьогодні, 5 серпня, під час проведення рейду на ринку, що знаходиться на вулиці В. Стуса у Калуші, працівники громадського формування “Міська варта» помітили підозрілий пакет, до якого протягом 20 хвилин ніхто не підходив, інформують “Вікна” з посиланням на прес-службу Калуської міської ради.\nПрацівники “Міської варти” заглянули в пакет та виявили в ньому скляну та пластмасову тару, в якій знаходилась прозора рідина невідомого походження з явним запахом спирту. Після опитування людей, які знаходились поруч, власника цього пакета не виявили.\nЗважаючи на неодноразові скарги жителів міста щодо торгівлі на ринку алкоголем невідомого походження, представники “Міської варти” методом виливання знищили знайдений продукт.\nЗагалом знешкоджено 7 літрів рідини.\nКалушан, які в себе на подвір’ї спалювали сміття, можуть притягнути до адмінвідповідальності


Концертний зал відкрили у коломийському мистецькому центрі. ФОТО\n19 серпня у мистецькому центрі “Світовид” відбулось відкриття і освячення концертного залу “Габсбург”.\nМинув рік, як мистецький центр “Світовид”, у день святкування 775-ї річниці першої літописної згадки про Коломию, гостинно відчинив свої двері для всієї коломийської громади та гостей міста. “Світовид” у своїй діяльності ще дуже молодий, але протягом року тут вдалося відкрити мистецький простір для творчих та ініціативних людей. Цьогоріч тут відкрили концертний зал “Габсбург”, назва якого пам’ятна подяка імперській родині Габсбургів за будівлі, що понад 200 років слугують нашим місцянам.\nЗа давньою українською традицією кожна добра справа починалася з Божого благословення, яке уділив владика Василь (Івасюк).\n“Музика “живе” поруч з кожним із нас і може розповісти геть про все на світі. Прослухайте і вивчіть пісні українських композиторів. Вони розкажуть нам про любов до людини, до Бога і до України. Нехай чарівні звуки музичних інструментів і ваш солов’їний спів допоможуть розігнати ворожі хмари над Україною, а гуцульські скрипалі і трембіти, подібно до сили звуку Єрихонських труб, звільнять з полону нескорених українців”, – з таким напутнім словом звернувся присутніх до єпископ.\nЧесть виступити першими на новій сцені надали знаному європейському співакові, баритон якого підкорив сцени Відня, Мюнхена та багатьох західноєвропейських міст Миколі Губчуку та солістці муніципального оркестру народних інструментів “Гуцулія”, кришталевому сопрано Адріані Кабалюк-Крив’юк.\nПідкорив глядачів і фрагмент мелодрами про жінку, яка жертвує особистим щастям заради служіння своїй нації, популяризації українства у світі – Соломиї Крушельницької, роль якої виконала актриса “Франко-театру” Маряна Іванович.\nДалі на сцену виходили музиканти, які грали соло, в дуеті, тріо на цимбалах, чарівній гуцульській скрипці, флейті та фортепіано. Всіх виконавців коломияни зустрічали зі щирим захватом.\nОпубліковано 22 Серпня, 2017 Автор v1_admin\nВ категорії Без категорії Позначено “Габсбург”, концертний зал, Світовид\nМарцінків пропонує давати премії керівникам бюджетних закладів за енергозбереження\nФранківська лікарня купила хірургічний лазер


Крок до добра – не роби зла – Чорнолізький ліцей Тисменицької міської ради\n22 Березня, 201823.03.2018\nКрок до добра – не роби зла\nРаз добром зігріте серце – вік не прохолоне.\n22 березня Галина Василівна Мельник, класний керівник 5-А класу організувала зустріч з батьками на тему: “Крок до добра – не роби зла’’.\nП’ятикласники разом із своїми батьками взяли активну участь у спілкуванні. Учасники зустрічі аналізували притчі та різні життєві ситуації, обмінювалися думками та ділились враженнями. Адже доброта – найцінніша якість нашого життя. Це та якість, яка коштує так дешево, але цінується так дорого. Вона виховується змалечку, її вбирає дитина з молоком матері і протягом всього життя дарує світові. Милосердя та доброта – це крила на яких тримається людство. Найвища духовна цінність є добро. Класний керівник організувала різноманітні цікаві форми роботи.\nВ кінці заходу учні обмінялися власноруч виготовленими сердечками. Хочеться вірити, що сьогоднішня зустріч змусить п’ятикласників замислитись над чистими джерелами своєї душі, і в майбутньому вони виростуть людьми з красивою, доброю душею, в якій немає місця підлості і заздрощам, лицемірства і злості. І житимуть вони, так щоб людям поряд з ними було добре, а в їхній душі завжди перемагало добро.\nзустріч з батькамикласний керівник\nСтруни Кобзаревого серцяВесняні канікули 2018 триватимуть один тиждень – з 26 березня по 1 квітня.


Українка Ірина Ніколі вийшла у фінал конкурсу "Міс Італія 2019". ФОТО | Новинарня\nHome / Світ / Європа / Українка Ірина Ніколі вийшла у фінал конкурсу “Міс Італія 2019”. ФОТО\n20-річна українка Ірина Ніколі (Iryna Nicoli) стала фіналісткою італійського національного конкурсу краси “Міс Італія 2019”.\nУ попередньому відборі вона виграла титул “Miss Miluna Lombardia”, пише в мережі Facebook голова Християнського товариства українців в Італії”, координатор оргкомітету “Євромайдан Рим” Олесь Городецький.\nЯк повідомляє офіційний сайт конкурсу, Ірина народилася в Чернівцях (Україна), а зараз проживає в містечку Алта Валле Інтеві, в провінції Комо (Італія).\nНа даний час вона навчається в університеті у Швейцарії, на факультеті економіки та менеджменту.\nІрина займалася карате (коричневий пояс), плаванням, лижним спортом, тенісом, із семи років грає на саксофоні. Знімалася в другорядних ролях в кіно – у фільмі “Murder Mystery”.\nФінал конкурсу краси буде транслюватися в прямому ефірі на каналі RAI Uno 6 вересня, о 21.15. Ірина Ніколі виступатиме під номером 52.\n“Щоб підтримати Ірину, необхідно проголосувати за неї, надіславши число 52 на номер, вказаний під час трансляції”, – пише Олесь Городецький.


Wizz Air планує змінити схему розміщення пасажирів. Буде більше простору, але вищі ціни - У відпустку - дешеві подорожі до найцікавших куточків світу\nWizz Air планує змінити схему розміщення пасажирів. Буде більше простору, але вищі ціни\nАвіакомпанії всього світу розробляють плани як вони будуть відновлювати рейси після карантину. Найперше, що їм приходить на думку, це зниження цін на квитки. Таким чином перевізники розраховують повернути зацікавленість пасажирів до подорожей. Втім лунають ініціативи і щодо того, щоб зменшити щільність людей на борту літака.\nОдразу після відновлення авіарейсів угорський лоукостер Wizz Air може вимагати від пасажирів подорожувати в масках. Це буде необхідно, щоб захистити себе та інших мандрівників від поширення коронавіруса.\nПроте не лише до цього може вдатися авіакомпанія. Wizz Air планує заповнювати свої літаки тільки на дві третини. Це буде необхідно, щоб забезпечити більшу відстань між пасажирами. Про це все заявив генеральний директор авіакомпанії Йожеф Вараді, повідомляє Reuters. В результаті в літаках на 180 місць будуть подорожувати тільки 120 пасажирів.\nПро таку ініціативу говорять не тільки в Wizz Air. На думку керівника Міжнародної асоціації повітряного транспорту (ІАТА) Александра де Жуніака, блокування середнього місця буде одним з вірогідних умов відновлення авіаперевезень. Вони будуть обговорюватися з урядами на серії скоординованих зустрічей по всьому світу.\nЕксплуатація літаків з великою кількістю місць є «ключовим елементом прибутковості для авіакомпаній», які, як правило, досягають зайнятості більше 75% крісел, сказав Александр де Жуніак.\nПроте «якщо ми попросимо встановити дистанцію в літаку, нам доведеться нейтралізувати велику кількість місць. А це означає, що потрібно підвищити ціни», – повідомив Александр де Жуніак.\nШвидше за все, ефект від запровадження цієї ініціативи найбільше відіб’ється на бюджетних перевізниках. Оскільки їх бізнес-моделі ґрунтуються на підвищенні продуктивності літаків, розміщенні більшої кількості крісел і виконанні більше рейсів в день, ніж класичні авіакомпанії.\nwizzновини авіакомпанії Wizzairподорожі під час епідеміїподорожі після пандеміїціни wizzair


Доставка квітів - Поліграф-Сервіс : Бланки, Буклети, Бухгалтерські книги, Весільні аксесуари, Вивчення мов, Відкритки, Візитні картки, Герби, Дизайн, Дисконтні картки, Доставка квітів, Елітні видання, Етикетки, Журнали, Запрошення, Зовнішня реклама, Календарі, Квілінг, Конгрев, Коробки, Листівки, Логотипи, Макетування, Матування скла, Нарізні обьяви, Ордена, Оформлення місць продажу, Офсетний друк, Палітурні послуги, Паперові пакети, Папки, Переклади документів, Плакати, Подарункові видання, Поліетиленові пакети, Прапори, Рамки, Реставрація книг, Розміщення зовнішньої реклами, Стенди, Сувенірна продукція, Тиснення, Трафаретний друк, Флайєри, Футболки, Фірмовий стиль, Фірмові конверти, Широкоформатний друк, Шовкографія, Шовкотрафорет\nHome Зовнішня реклама,стенди, рамки Послуги Доставка квітів\nВраховуючи побажання багатьох наших клієнтів, які із задоволенням замовляють у нас поліграфію та сувенірну продукцію, наружну рекламу та послуги з перекладу на іноземні мови, ми доповнюємо перелік наших послуг ще однією затребованою і дуже роматичною - тепер ми також пропонуємо ДОСТАВКУ КВІТІВ!\nНапередодні жіночого свята 8 березня наша компанія отримала статус офіційного Представництва у Західному регіоні Всеукраїнської Агенції квітів та подарунків "Даруй квіти!"\nВже понад 8 років Агенція "Даруй квіти!" здійснює доставку вишуканих букетів та композицій із свіжих квітів у Київ, Одесу, Харків, Дніпропетровськ, Донецьк, Запоріжжя, Херсон, Миколаїв, Крим та будь-який інший населений пункт України. За допомогою Агенції квітів та подарунків "Даруй квіти!" ви можете також замовити доставку квітів ї за межі Украни (Росія, Білорусь, Молдова, Прибалтика, Казахстан, Арменія, Грузія, Азербайджан, Германія, Італія, Іспанія, Англія, Ізраїль, США та багато інших країн).\nНаша компанія забезпечуватиме доставку букетів та композицій торгової марки "Даруй квіти!" у Чернівці, Івано-Франківськ, Луцьк, Львів, Буковель, Трускавець, Яремча, Моршин та інші населенні пункти Західної України.\nОтже тепер за допомогою нашої компанії ви можете ефектно та оперативно поздоровити своїх близьких людей та ділових партнерів в будь-якій точці України та світу! Це дуже зручно, адже далеко не завжди є можливість особисто привітати важливу для вас людину з днем народження, весіллям, іншим святом чи просто зробити приємний сюрприз без будь-якого урочистого приводу.\nТоргова марка "Даруй квіти!" виконує доставку квітів та подарунків не лише за домашньою адресою. За Вашим бажанням квіти можуть бути доставлені отримувачу в офіс, у ресторан, на вокзал, в аеропорт, у готель, пологовий будинок чи лікарню.\nОбрати букет чи композицію можна на сайті:\nЗвертайтеся до нас та замовляйте доставку квітів! Ми якісно та сумлінно виконуватимемо ваші замовлення, аби ви, наші улюблені клієнти, були задоволені!\nЧитати 3568 разів


Слідчому у справі Савченко в суді «відбило пам’ять» | Інформаційний портал UA: ЛЬВІВ\nСлідчому у справі Савченко в суді «відбило пам’ять»\nДомашня / Новини / Політика / Слідчому у справі Савченко в суді «відбило пам’ять»\nУ Донецькому міському суді Ростовської області представляє докази захист Надії Савченко. Суд допитує свідка Маньшина Дмитра Сергійовича – старшого слідчого з особливо важливих справ Слідкома РФ, який, як раніше розповідала Савченко, допитував її у Воронежі. Трансляцію процесу веде «Медиазона». Знімати свідка заборонено, зауважує видання.\nСудячи з усього, у слідчого Маньшина – амнезія. Зокрема, він не пам’ятає, за якими епізодами допитував Савченко, і які епізоди взагалі є в її справі. Не пам’ятає, коли почався, і коли закінчився допит, (Ви її допитували з 1-го на 2-ге число, почався допит в 22:25 до 00:20 хвилин. – адвокат), що саме інкримінувалося Савченко. Також слідчий не зміг назвати адвоката, нібито призначеного Воронезької палатою, який в ході допиту «представляв інтереси Савченко. І навіть не зміг згадати, у якому одязі він був сам.\n“Розпочалося засідання у Донецьку. Прибув слідчий Маньшин на допит в якості свідка. Прямо до зали суду. На моє запитання про порушення прав Савченко, Маньшин відповів, що не порушував. На моє запитання, чому протокол затримання не був складений у термін 3 години після затримання, Маньшин відповів “не пам’ятаю-не знаю”. На запитання, чому слідчий звернувся за обранням запобіжного заходу не за місцезнаходженням слідчого органу, Маньшин відповів: “нічого не порушував”, – пише у Твіттері адвокат Марк Фейгін.\nДалі до допиту підключився адвокат Ілля Новіков. У ході допиту майже на всі запитання “Маньшин відповідає або “я не пам’ятаю”, або “це є у справі Савченко”, або “це не має відношення до справи”, – резюмує Радіо Свобода.


Побудова індивідуальної траєкторії розвитку дитини в світлі ФГОС дошкільної освіти\nУ Федеральних державних освітніх стандартах дошкільної освіти сформульовані основні принципи дошкільної освіти. Один з них - принцип індивідуалізації, сформульований як побудова освітньої діяльності на основі індивідуальних особливостей кожної дитини, де сам дитина стає активним у виборі змісту своєї освіти, стає суб'єктом освіти\nІндивідуалізація - це здійснення принципу індивідуального підходу, це організація навчального процесу з урахуванням індивідуальних особливостей дітей, що дозволяє створити оптимальні умови для реалізації потенційних можливостей кожної дитини.\nУ дошкільному віці для всебічного розвитку важливо не тільки розвиток наявних у дитини здібностей, але й не менш важливим є розвиток прихованих можливостей, здібностей. Дитині можна передати певний обсяг знань, умінь, навичок, але не всі діти однакові, кожна дитина йде в розвитку своїм особливим, притаманне тільки йому, шляхом, тому тут особливо важлива роль педагога, який зобов'язаний допомогти йому в цьому. Але не треба очікувати від всіх дітей високих результатів, так як у кожної дитини свій творчий хист.\nВсім відомо про широке розкид індивідуальних особливостей дошкільнят.\nрізним рівнем гнучкості розумової діяльності - одні швидко знаходять відповіді, іншим потрібно грунтовно подумати, щоб прийти до правильного висновку;\nрізним темпом засвоєння знань - одні швидко схоплюють і запам'ятовують, іншим потрібна тривала робота і повторення, щоб засвоїти новий матеріал;\nв різному темпі формуються і навички: одна дитина виконує дії автоматично після десятка повторень, у інших це число повторень подвоюється і потроюється, і тільки тоді дія стає автоматизованим.\nВиникає складна проблема перед вихователем - врахувати все це і зробити навчання оптимальним для кожної дитини. Як побудувати роботу, щоб максимально врахувати індивідуальні особливості вихованців? Один з виходів цієї проблеми - різнорівневі навчання\nРізнорівневі навчання - це особистісно - орієнтована технологія, при якій вихованець має можливість опанувати програмним матеріалом в залежності від своїх здібностей і можливостей, але не нижче базового\nПоняття "індивідуальна освітня траєкторія\nволодіє широким значенням і передбачає кілька напрямків реалізації:\nзмістовний - варіативні навчальні плани та освітні програми, що визначають індивідуальний освітній маршрут.\nдіяльнісний - спеціальні педагогічні технології.\nпроцесуальний - організаційний аспект\nДошкільна дитинство - унікальний період в житті людини, в процесі якого формується здоров'я і здійснюється розвиток особистості. У той же час це період, протягом якого дитина знаходиться в повній залежності від оточуючих його дорослих. Важливо, щоб діти росли в атмосфері поваги і не страждали від негативних наслідків. У слабких руках малюків - наше з вами майбутнє, наш завтрашній день.\nІндивідуальний освітній маршрут можна розглядати як персональний шлях компенсації труднощів в навчанні, а потім і реалізації особистісного потенціалу ребё нка: інтелектуального, емоційно-вольового, діяльнісного, морально-духовного.\nІндивідуальні освітні маршрути розробляються:\nдля дітей, які не засвоюють основну загальноосвітню програму дошкільної освіти;\n- для дітей, з обмеженими можливостями здоров'я, дітей-інвалідів.\nможна розглядати як персональний шлях компенсації труднощів в навчанні\nНа основі аналізу вивченої нами літератури були виділені кілька етапів конструювання індивідуального освітнього маршруту\n1. Етап спостереження.\n2. Діагностичний етап.\n3. Етап конструювання.\n4. Етап реалізації\n5. Етап підсумкової діагностики.\nЗупинимося докладніше на кожному етапі\nМета етапу: виявити групу дошкільнят, що зазнають труднощів: особистісні, регулятивні, пізнавальні, комунікативні, психомоторні або комплексні. За результатами спостереження заповнюється таблиця «Виявлені труднощі дошкільнят»\nНа даному етапі проводиться ряд діагностик спільно з педагогом психологом\nМета даного етапу - виявлення причин труднощів дитини. За результатами спостереження заповнюється таблиця «Виявлені труднощі дошкільнят і їх причини (на початок і кінець супроводу)».\nМета етапу: побудова індивідуальних освітніх маршрутів для дошкільнят, на основі виявлених труднощів і встановлених причин цих труднощів. Визначення методів педагогічної підтримки, змісту роботи.\n4. Етап реалізації індивідуальних освітніх маршрутів в процесі життєдіяльності дошкільнят.\nІндивідуальний освітній маршрут може реалізовуватися у всіх видах діяльності, в будь-який час, все залежить від бажання дитини, від його вибору, самовизначення. З огляду на, що провідний вид діяльності дитини дошкільника - гра педагогу в реалізації індивідуальних маршрутів допомагає педагогічний прийом «поштову скриньку», в якому діти знаходять лист, адресований конкретному дитині з умовними позначеннями завдання.\n5 етап завершальна діагностика\nНа цьому етапі проводиться завершальна діагностика.\nМета етапу: виявити результати дії маршруту (трудність збереглася або не збереглася). За результатами спостереження заповнюється та ж таблиця.\nЗ урахуванням даних етапів ми склали і реалізували індивідуальні освітні маршрути, з урахуванням методів педагогічної підтримки, змісту роботи, для усунення виявлених труднощів в розвитку дитини і причин, що сприяють їх виникненню.\nПринципи побудови освітнього маршруту:\nПринцип психологічної комфортності\nПринцип розвиваючого навчання\nПринцип природної рухової активності\nКомпоненти освітнього маршруту:\nцільової (постановка цілей, визначення завдань освітньої роботи);\nзмістовний (відбір змісту програмного матеріалу на основі освітніх програм, що реалізується в ДОУ, в тому числі програм додаткової освіти);\nтехнологічний (визначення використовуваних педагогічних технологій, методів, методик, систем навчання і виховання з урахуванням індивідуальних особливостей дитини);\nрезультативний (формулюються очікувані результати, строки їх досягнення і критерії оцінки ефективності реалізованих заходів).\nЕтапи створення освітнього маршруту:\n1. Виявлення дошкільнят, що зазнають труднощів: особистісні, регулятивні, пізнавальні, комунікативні, психомоторні або комплексні.\n2. Визначення причин труднощів дитини.\nЕтап конструювання освітнього маршруту.\nМета: побудова індивідуальних освітніх маршрутів для дошкільнят, на основі виявлених труднощів і встановлених причин цих труднощів. Визначення методів педагогічної підтримки, змісту роботи.\nчерез спеціально організовану діяльність (подгрупповие, фронтальні, індивідуальні заняття,\nорганізацію спільна діяльність педагога з дітьми,\nстворення умов для самостійної діяльності,\nЕтап підсумкової діагностики.\nПроводиться завершальна діагностика.\nМета: виявити результати дії маршруту.\nТипи індивідуального освітнього маршруту\nЯ - центрований освітній маршрут. В основі його - сама дитина. Все зосереджено на ньому, все орієнтовано на нього. Маршрут має яскраво виражену особистісну спрямованість.\nИОМ, орієнтований на отримання знань. Провідна орієнтованість маршруту пов'язана з придбанням знань.\nИОМ, орієнтований на формування себе як освіченої людини.\nИОМ, орієнтований на формування себе як майбутнього фахівця\nКомплекс факторів вибору індивідуального освітнього маршруту визначається: особливостями, інтересами і потребами самого дошкільника і його батьків в досягненні необхідного освітнього результату;\n- професіоналізмом педагогічного колективу;\n- можливостями дитячого садка задовольнити освітні потреби вихованців;\n- можливостями матеріально-технічної бази дитячого садка.\n- для дітей, які не засвоюють основну загальноосвітню програму дошкільної освіти; -для дітей, з обмеженими можливостями здоров'я, дітей-інвалідів.\nПроцедура розробки індивідуальних освітніх маршрутів\nВихователями спільно з вузькими спеціалістами (медичний працівник, педагог-психолог, вчитель-логопед) розробляється індивідуальний освітній маршрут (змістовний компонент, потім в календарному плані фіксується розроблений спосіб його реалізації (технологія організації освітнього процесу).\nОтже, в більш широкому розумінні ИОМ - це інтегрована модель психолого-медико-педагогічного простору, створюваного дошкільними фахівцями з метою реалізації індивідуальних особливостей розвитку і навчання дитини протягом певного часу.\nОформлення індивідуального освітнього маршруту\nprezentacija_pqad0.ppt | 984 Кб | Завантажено: 165


Водолій знак Зодіаку дата – що сильно б'є по бюджету, і коли зачаїтися - Главред\nЧас Водоліїв: що сильно б'є по бюджету, і коли зачаїтися\n11 січня 2021, 00:51\nАстролог спрогнозував, коли Водоліям загрожує негатив, а коли – позитив.\nЗібрано головні факти про Водоліїв / Скріншот\nНа носі період знака Зодіаку Водолій – час, протягом якого народилися його представники.\nАстролог Влад Росс ділився з Главредом, що завдає сильного удару по гаманцю Водоліїв, коли їм не варто висовуватися, а також назвав найпозитивніший період.\nВодолій – дати народження\nВодоліями називають людей, які народилися у період з 20 січня до 18 лютого.\nЩо сильно б'є по бюджету Водолії\nРосс говорив, що Водолії не вміють раціонально витрачати гроші, вони не розважливі, тому у матеріальному плані у них немає стабільності.\nЗа словами астролога, вони здатні без особливої потреби витратитися до останнього на друзів чи близьких.\nКоли Водоліям не радять висовуватися\nАстролог попередив, що у січні 2021 представникам цього знака не варто міняти місце роботи, можливі поломки техніки, є загроза скандалу з рідними.\n"...Водолію потрібно бути дуже обережним у стосунках з батьками, інакше вони можуть посваритися на все життя...", – попередив експерт.\nНайпозитивніший час для Водоліїв\nРосс сказав, що ситуація у житті цього знака зміниться у лютому. Астролог зазначив, що у поточному році Водолії будуть головними щасливчиками, їм світять новий статус та хороші гроші.\nАстролог також розкрив цікаві факти про Водоліїв:\nВодолії – найкращі віддалені працівники;\nВодолії не люблять гніватися, уникають пристрастей та терпіти не можуть у людях стервозність.\nЗараз ви переглядаєте новину «Час Водоліїв: що сильно б'є по бюджету, і коли зачаїтися». Гороскоп на сьогодні, на завтра, на місяць для всіх знаків Зодіаку можна прочитати в розділі «Гороскоп». Якщо ви знайшли помилку, видiлiть її мишкою та натисніть Ctrl + Enter. Якщо ви знайшли помилку, видiлiть її мишкою та натисніть Ctrl + Enter


СМС з Новим 2020 роком Білого Пацюка: красиві, прикольні і смішні новорічні вітання з картинками | Поради\nГоловна » Поради » СМС з Новим 2020 роком Білого Пацюка: красиві, прикольні і смішні новорічні вітання з картинками\nКрасиві смс привітання з наступаючим Новим роком і Різдвом\nПрикольні смс у віршах з Новим роком 2020\nЖартівливі новорічні смс у віршах\nКороткі рядки для смс привітання\nКликните для копирования!\nНоворічні вітання з душевними віршами\nСамі смішні новорічні смс привітання\nОфіційні вітання з Новим роком колег\nКрасиві слова для рідних і близьких в смс\nОсь і непомітно підкрався Новий рік! Подарунки вже виготовлені і чекають своєї години, а тепер потрібно вибрати гарні душевні смс, а може бути прикольні гумористичні і розіслати рідним, друзям і знайомим. Привітати їх з цим чарівним святом!\nНехай в наступному році настане\nТа сама омріяна пора.\nКоли в душі стираються всі грані,\nІ хоче серце веселитися до ранку.\nА для любові відшукаються шляху.\nДолі хай будуть прихильні боги,\nАдже рік зобов’язаний щастя принести.\nНехай увірвуться з новим роком\nДо вас веселим хороводом\nВ будинок достаток і успіх!\nНа Новий рік нехай казки стануть дійсністю,\nХай щастя в дім завжди стукає твій,\nУдача широко розправить крила,\nДуша співає від радості земної!Нехай в майбутньому здоров’я не підводить,\nПодарують розуміння друзі,\nЛюбов навіки з серця не йде,\nТеплом зігріє вірна сім’я!\nНехай кордонів мріям не буде\nІ виконання їх чекає.\nА новий рік нехай розбудить\nІ думок, і душі політ.\nЗима малює на склі твоєму візерунки,\nІ в двері стукає голосно Новий Рік.\nЗалиш ти в минулому всі образи, суперечки,\nВ душі нехай любов і щастя розцвіте.\nБажаю море бадьорості та натхнення,\nТерпіння, нових знань, багато сил.\nІ кожен день лише радість приносив.\nІ лід прозоро-синій,\nЗамети вздовж воріт\nІ на віях іній…Вже Новий рік стукає у вікно,\nВ келихи налито вино,\nМій друг, хай щедрим буде рік,\nДобро і щастя в дім несе!\nТихенько вранці вас розбудить,\nЧарівні відкриє двері,\nРозбудить всі мрії і віру,\nНадію подарує вам знову,\nА також радість і любов.\nХай Новий Рік, що увійшов в будинок,\nТебе порадує чудовими дарами.\nХай буде радість вночі, вдень\nЙти з тобою поруч тихими кроками.\nЗдоров’я міцніє хай щохвилини,\nА щастя буде в житті абсолютним.\nВ Новий рік, в добрий час\nДід Мороз привітає вас.\nНехай він хвацько виконує\nВсе, що серце забажає,\nЩастя, радості мішок\nПринесе вам на поріг.\nНехай заметіль змете з дороги\nВсі непотрібні тривоги,\nНу а добрий Дід Мороз\nДозволить будь-яке питання!Як рукою зніме сумніви,\nЗбільшить всі доходи\nІ привітає з Новим Роком!\nСкоро-скоро свято буде,\nЗагуляє вся країна,\nВ будинок нехай твій з ним прибудуть,\nЩастя, радість, доброта.\nЧуєш стук? Це Новий рік стоїть біля дверей!\nПрийми дорогого гостя, треба напоїти шампанським,\nвін подобрішає і подарує тобі все,\nпро що мрієш!\nБажаємо тобі так неповторно зустріти свято і повеселитися в Новий Рік, щоб на цю СМС ти зміг відповісти тільки до Різдва!\nБажаю зустріти новий рік тобі чудово,\nЩоб розум від випитого твій залишився ясним,\nЩоб тост начальника зрозумілим був і коротким,\nЩоб олів’є ти не заснув крадькома,\nКрасива блондинка з довгим чубом\nСама, щоб віддалася тобі під ялинкою,\nНехай це свято новорічний\nГарним буде і вільним:\nІсторій Дід Мороз розповість,\nСнігуронька стриптиз отпляшет…\nА щоб всі мрії збулися —\nСам на подарунки не скупися!\nП’є шампанське народ,\nДід Мороз великий дивак —\nТанцює сальсу і гопак,\nТи свій подарунок знайшов?\nНам новий рік у подарунок принесе.\nХуді — товстими, а бідні — багатими.\nІ все, що кожному від життя треба.\nНоворічних подарунків кльові —\nЗ Новим роком хай прийде\nЩастя, що тебе чекає!\nВипий з ним трошки вина\nІ салату з’їж ложку!\nУ минулий рік дружно танцювали\nУ зеленої ялинки,\nВсі мордочки обдерли\nПро її голки.\nВ цей рік давай станцюємо\nВ Новий Рік увійдемо з тобою\nЦілі хоча б.\nХай вогні на новорічній ялинці\nЗапалять веселощі в житті у тебе!\nЩасливих днів бажаю сотні,\nЛюбові, участья, радості, добра.\nНовий рік прийшов до дому!\nЯлинка, запах мандаринів,\nДід Мороз і чудеса!\nНе пускайте смуток і нудьгу.\nІ печаль женіть геть!\nТільки радість і веселощі\nЗапрошуйте за свій стіл!\nВ новий рік за новим життям\nНехай Новий рік не підведе,\nХай тільки щастя принесе,\nА якщо засмутити ризикне,\nТо тим, що занадто щастить.\nЧастіше в гості запрошують,\nПо чарці дають напитися,\nАле, головне, за рік не спитися!\nНовий рік оновлює надії,\nОбнуляючи провали, негаразди.\nНехай же буде тепло у вашому серці\nІ не буде суворої погоди.Новий рік — це казка і диво,\nДарує всім виконання бажань.\nНехай же буде у вас багато світла,\nНехай здійсняться всі очікування!Щастя, радості, багато здоров’я!\nНіколи хай не буде вам нудно.\nНехай все в житті йде по порядку,\nА точніше, все так, як вам треба!\nВ мить чарівний і прекрасний\nХай всі збудуться мрії!Життя солодкого й успішною,\nНе сумувати, не знати туги.\nЛише веселощів, насолод,\nБурхливої, як річка, любові!Досягнень самих славних,\nВід багатств, удачі, щастя\nНехай твій не змовкає сміх!\nТонну щирого сміху,\nІ 500 кіло успіху,\nМільйон щасливих днів,\n300 тисяч слів приємних\nІ кохання ще сильніше,\nКожен день мішок великий\nЗ відмінним настроєм,\nЗ ніжністю і добротою,\nІ з щастям в житті особистому!\nРік Свині стукає до вас!\nВін несе всім настрій,\nРадість, щастя тут і там!\nУ рік наступаючий сміливо\nХрюкає всюди народ.\nАдже сумувати нам не справа.\nНехай же завжди нам щастить!\nНовий рік – наче добра казка!\nНовий рік – це радість і сміх!\nВід душі я вас всіх вітаю\nІ бажаю вам щастя на всіх!\nПочни Новий рік з чистого аркуша,\nНехай проблеми в старому розчиняться.\nЯ — Свинка, талісманчик року!\nБажаю щастя дуже багато,\nЛюбові, здоров’я, процвітання\nІ щоб здійснилося бажання!\nНехай дарує рік Свині\nВеселощі й удачу\nПриємних сюрпризів на додачу!\nБажаємо радості вам в ньому!\nНових зустрічей вам і везіння,\nІ добра від усіх людей,\nІ посмішок кожен день!\nРік дев’ятнадцятий зустрічай,\nПрикольні та смішні поздоровлення в прозі (своїми словами) з 2019 роком\nЗ великою радістю ми вітаємо вас з прекрасним і дивним, загадковим і довгоочікуваним, щасливим Новим роком! Нехай він обов’язково буде насичений унікальними і незвичайними подіями, новими дивовижними враженнями, оригінальними заходами та цікавими зустрічами!\nНехай чари феєричною новорічної ночі триває весь рік, приносячи тобі щиру радість, безмежне щастя, чуттєву ніжність, всепоглинаючу любов! Цінуй те, що маєш, але мрій про краще. З Новим Роком!\nНехай цей Новий рік, немов з рогу достатку обсипле тебе всілякими дарами! Нехай він принесе у твоє життя щастя, удачу, везіння, а ще — щирість любові і дружби!\nНовий рік — свято, улюблений з дитинства, коли всі чекають чудес і чарівництва. Нехай всім новий рік подарує вміння по-дитячому радіти життю, навчить вірити в казку і творити її, і щоб кожен з дитячою безпосередністю вмів любити і сподіватися.\nНехай в Новому році з тобою трапляються дива, чекають загадкові і приємні сюрпризи, а заповітні бажання здійсняться миттєво. Нехай в життя увійде бурхлива, бурхлива річка щастя і любові.\nЗ Новим роком! Іскристого веселощів, шикарного настрою, присутності улюблених, чудовою бадьорості тобі я бажаю в цю ніч! А ще, нехай це залишається з тобою протягом всього року!\nЗапах мандаринів та ялинки нагадує нам про чудесне свято дитинства. Новий Рік — це час посмішок і гарного настрою. Нехай діти радують своїх батьків, в домі панує мир та добробут, а душею править любов! Перш за все, любов до рідних і близьких, до світу і до життя. Бажаю, щоб Новий рік збувалися всі найпотаємніші бажання!\nНарешті настав Новий Рік і всі торішні проблеми і хвилювання залишилися позаду! Бажаю усім, щоб у цьому році ваші найпотаємніші мрії збулися, кожен день був наповнений щасливими моментами, в вашу двері стукали тільки радісні вісті, а позитивний настрій не залишав вас ні на мить!\nелаю, щоб ця Новорічна ніч і всі наступні дні і ночі були наповнені щастям, любов’ю і благополуччям. Нехай всі бажання здійснюються, всі наміри втілюються, всі прагнення реалізуються, а близькі і дорогі люди дарують турботу і ніжність. З Новим роком!\nВід чистого серця і світлої душі вітаю з Новим роком. Нехай це свято радості і щастя покладе початок великим подіям і великих успіхів у житті. Нехай сніжинки добра і удачі кружляють над головою. Нехай близькі люди завжди будуть з тобою.\nНовий Рік — час, коли всі ми віримо в чудеса. Це можливість почати своє життя не за новим, а просто почати жити по-іншому. Бажаю, щоб у прийдешньому році ти знайшов все те, чого тобі так не вистачало. Нехай це «диво» відбудеться і з тобою! Бажаю безліч посмішок, радості в Новому Році. Зі святом!\nВітаю з роком 2019,\nБажаю жити, любити і посміхатись,\nІ в своїх силах нітрохи не сумніватися,\nЧого бажаєш, того і домагатися,\nІ без друзів звичайно не залишитися,\nНехай цей рік 2019,\nДозволить щастя океані скупатися,\nНехай він дозволить насолоджуватися життям!\nІ Я сьогодні хочу Вас\nБажаю, що б дід мороз\nМішок здоров’я вам приніс.\nДругий мішок — з сміхом,\nА третій нехай — з успіхом.\nТа в ліс з собою забере!!!\nНіч, не спить, сидить під ялинкою\nВін біля ялинки взяв голки,\nЗняв з віконця Світло від зірок.\nТягне нитку скозь щілинку в шторах,\nВсе вікно вже у візерунках.\nІ побачимо на вікні:\nНехай в дім наш Новий рік прийде\nЗ надією і любов’ю!\nНехай нам з собою принесе\nУдачу і здоров’я!\nІ нехай пухнастим килимом сніг\nЛягати, ніби в казці!\nДзвенять келихи, сміх звучить\nІ все кружляти в танці!\nКуранти б’ють, гуляй народ!\nМи запрошуємо Новий рік!\nЩо так тихо біля воріт,\nКролик у валянках йде,\nВи дивіться не проспіть,\nОпівночі двері відчиніть,\nІ тоді до Вас в дім прийде,\nДобрий щедрий Новий рік,\nПринесе він всім удачу,\nА ще, синку, дочок, внучок,\nОнуків, багато, багато!\nДоброти, тепла та розуміння!\nСвіту, Сонця, виконання бажання!\nБуде мир нехай усім народам,\nЩастя ми бажаємо, світла,\nІ мрії Великий світанку!\nІ здоров’я Вам, удачі,\nЗустріч нехай любов призначить!\nБагато сонця, багато сміху,\nІ в долі своєї успіху!\nВірте, чекайте і сподівайтеся,\nІ частіше в житті смійтеся!\nБудьте сміливими у дорозі,\nІ підуть тоді тривоги!\nЗірваний листочок останній\nЗнято зі стіни календар\nЩо стоїть за дверима січень\nГодину настає його\nВходить в наш дім торжество\nНехай відвідають Вас удачі\nНехай натхнення прийде\nНехай дід Мороз — червоний ніс\nВ ощадкасу зробить внесок.\nА Білосніжка з’ївши торт\nНехай вам подарує новий «Форд»!\nЗ Новим роком, мої дорогі колеги. Бажаю вам усім міцного здоров’я, найбільшою удачі, величезного щастя, успешнейшей роботи, найвищого достатку, прекрасних днів у новому році!\nОсь і закінчується ще один трудовий рік. Попереду довгоочікувані свята. Бажаю вам гарних свят, щасливого Нового року! Нехай у Новому році Вас супроводжує удача в справах, в особистому житті і хороше фінансове благополуччя. Воістину, Ви це заслуговуєте!\nВітаю з Новим роком, колеги. Бажаю вам володіти неймовірними силами і міцним здоров’ям. Нехай новий рік відкриє шлях до великих успіхів, нехай у ньому буде успіх, достаток і щастя.\nЯ вітаю всіх колег\nЗ Новим роком і бажаю,\nЩоб робота не томила,\nНехай увіллється в колектив.\nЩоб зарплати додавалися\nІ частіше видавалися —\nВ місяць рази три-чотири.\nНу-ка, всі кишені ширше!\nЩоб начальство не юлило,\nЯк рідних вас всіх любило,\nВідпустки давало в строк…\nУ рік ну десь разів п’ять.\nНу а Дід Мороз добряк\nЩастя дасть, любові і благ.\nНехай по службі вас просуне\nІ подаруночків підкине!\nДорогі мої, улюблені, самі чудові люди на світі, які подарували мені життя, свою величезну любов і свої добрі серця! Нехай цей рік буде сприятливим у всіх відносинах. Нехай він принесе достаток, достаток, процвітання, успіх, здійснення мрій, нових перемог і купу радості. Бажаю вам ґрунтовного здоров’я, неймовірного везіння і безмежної любові. З Новим роком, мої улюблені батьки!\nНовий рік стукає до вас у двері,\nРазом з ним хочемо привітати,\nМи батьків скоріше.\nНехай на ваших обличчях світлих,\nРадість і спокій.\nОбійде вас стороною.\nНехай ваше здоров’я міцніє,\nВас нехай люблять ваші діти,\nВ цьому сенс життя всієї!\nПривітання з Новим рідним рік\nЩастя хай увійде в ваш щогодини!\n…Існую як на світлі дні я,\nХоч і не люблю фальші, лестощів,\nНе буде ні скандал, ні сварка…\nМамі від дочки:\nЗ Новий роком, тато мій,\nХай чудовим буде рік,\nТільки щастя принесе.\nРазом з ним — великий успіх,\nЖиття хай ладиться твоя.\nТату, я люблю тебе!\nНоворічне привітання мамі або бабусі\nЯ дарую тобі сьогодні усієї душі моїй тепло.\nЩоб ти була здорова, не боліла б і надалі,\nЯ хочу добрим словом у цю ніч тебе зігріти.\nНехай вщухне віхола зла, понесе із собою біду.\nЩоб жила ти приспівуючи в наступаючому році.\nБудь, як перш, веселій та милій,\nІ навіки счастливою будь!\nВ цю ніч новорічну, місячну\nВсі турботи ти позабудь.\nІ під дзвін келихів недопитих\nПідійди на хвильку до вікна,\nТому що сама не можу…\nЗ першим сонячним днем січня.\nГодинник проб’є, і буде піднято мій келих.\nІ в цю мить, загадково летить,\nМені хочеться, щоб ти дізнався:\nМій перший тост -за голос твій бринить,\nЗа глибину твоїх далеких очей,\nЗа все, що провела з тобою миті,\nЗа радість зустрічей, що очікують нас,\nЗа спрагу, що не знає утоленья!\nбабусі, дідусеві, татові, мамі\nБути завжди веселими,\nБути щасливими скрізь —\nПривітання з Новим сестрі рік\nТак мрій весь Новий рік\nЗнову сміх, веселощі, пісні…\nА попрощатися з дитинством сили немає…\nВід бід та смутку зберігається\nЛюбов’ю чистою і земний!\nКоли стрілки Кремля в 12 зімкнуться,\nНовий Рік зустріне наша країна.\nВ цю мить я хочу посміхнутися\nНа балу біля ялинки граючи\nЗа столом серед близьких подруг\nякщо б ти тільки знала рідна,\nДе зараз твій знаходиться один.\nЯкщо любиш, то випий трошки\nЗа того, хто з тобою дружив.\nЗа любов, за долю, за доріжку,\nЗ якої до тебе я ходив.\nЯ даю тобі чесне слово\nТільки ти лише мій життєвий один.\nТа прошу я тебе дорога\nТи мене Новий Рік не забудь.


Дієта на огірках.\nОгіркова дієта - один з найпопулярніших способів схуднення в "народі". Не дивно, адже у огірків є маса переваг. Про переваги, пересторогах, і, звичайно, про саме меню дієти на огірках ми й поговоримо сьогодні.\nЧасто бажаючі схуднути на словах, а не на ділі, нарікають на те, що будь-яка дієта дуже витратна. Адже попри те, що є потрібно мало, всі продукти виявляються дорожчими меню середньостатистичного споживача. Адже набагато дешевше підсмажити картопельки на соняшниковій олії да з сальцем, ніж витрачатися заради ефемерного результату на артишоки. Огірки відстоюють дешевизну здорового харчування. Для одного дня ефективної огіркової дієти вам знадобитися всього 1кг огірків, 1 яблуко або груша, трохи каші, 1 яйце і трохи сиру.\nІ ситість, і низькокалорійних\nОгірки на 95% складаються із структурованої води, відповідно калорійність 1кг всього 150ккал! За рахунок великої кількості води стінки вашого шлунка розтягнуться і створиться відчуття ситості.\nОгірки - це вітамінна бомба. Огірковий сік містить тартроновую кислоту, завдяки якій перетворення вуглеводів на жири буде уповільнено. Огіркова дієта не дарма використовується для очищення організму, їх сік - це натуральний сорбент, до того ж вони складаються з клітковини, а все це разом узяте щосили активізує наші "Зледащіли" кишечники. Що стосується вітамінів і мікроелементів, то в огірках є вітаміни групи В, вітамін С, калій, магній, кремній, фосфор, кальцій.\nОгірки корисні для шкіри, волосся і нігтів. Шкіру можна протирати шматочком огірочка, це зволожує і вибілює. Споживаючи огірки ви зробите нігті і волосся більш міцними і блискучим.\nЗавдяки властивості нормалізувати кислотно-лужний баланс, огірки є профілактикою раку. Так як надмірно кислотна середу найбільш сприятлива для розвитку ракових клітин.\nОтже, в день ви з'їдаєте по 1 кг огірків, але це ще не все! Вранці, після пробудження, випиваєте 1 склянку чистої води, через півгодини можемо снідати. Сніданок - ваш основний прийом їжі на наступні 7 днів. Можна з'їсти кашу або круте яйце, дозвольте собі тост з маслом і нежирним сиром, або порцію сиру з мінімально жирною сметаною. Ви можете випити каву або чай з медом. Ваш сніданок повинен скласти 200 ккал.\nДалі готуємо огірковий салат. Його основу складе наш 1 кг огірків, в додаванні з будь-якими овочами. Салат не солимо! Можна перчити, заправити лимонним соком, 1 столовою ложкою рослинного масла або нежирною сметаною. Цей салат з'їдаємо протягом дня в три прийоми, кожен раз дозволяється з'їсти шматочок житнього хліба.\nНа вечерю з'їжте що-небудь з фруктів, загальна калорійність - 100 ккал. Яблуко або грушу, виноград або апельсин. Протягом дня можете пити те ж, що й звичайно, але обходитесь без цукру.\nОгіркова дієта, якщо ви ще не помітили, відноситься до низькокалорійним. Тому сидіти на ній більше 7 днів протипоказане. Крім того, таку глобальну чистку варто проводити не частіше разу на рік, бажано - в сезон огірків.\nОгіркова дієта не обходиться і без протипоказань. Не можна зловживати огірками тим, хто страждає виразковою хворобою, гастритом, підвищеною кислотністю.\nКрім того, огірки небезпечні в ранньовесняний і зимовий період, так як цілком ймовірно, що вони переповнені нітратами. Самими насиченими нітратами частинами вважаються шкірка і кінчики. Знімайте перед вживанням шкірку і зрізайте на 1-2 см кінчики огірків.\nОгіркова дієта ідеально підійде тим, хто хоче схуднути, і якомога швидше! Всім нетерплячим, або тим, хто раптово дізнався, що не влазить у вже куплене вінчальну сукню - огіркова дієта показана!


Історична довідка сіл Фурси та Чмирівка Фурсівської сільської ради - Фурси.info\nІсторична довідка сіл Фурси та Чмирівка Фурсівської сільської ради\nФурси.info > Всі новини > Історична довідка сіл Фурси та Чмирівка Фурсівської сільської ради\nВиїхавши з Білої Церкви в західному напрямку по автостраді Біла Церква – Кременець, ви одразу потрапите на землі Фурсівської сільської ради. До її складу входять села Фурси та Чмирівка, в яких проживають понад 4 тисячі жителів. Це одне з найдавніших мальовничих й ошатних поселень Білоцерківщини і всього району Поросся.\nФурси мають багатовікову історію. На території села знаходяться поселення і могильники VII-V ст. до н.е., ІІІ ст.. та оборонні Змієві вали. Поблизу села, на березі річки Рось, знаходиться геологічна пам’ятка України – вихід на поверхню звенигородських гранітів віком 2,2 млрд років.\nПерші документальні згадки про Фурси сягають середини XVI століття, коли навколо Білоцерківського замку вже встановилася система родових хуторів місцевого боярства, яке мало нести військову службу за маєток. Тож і хутір Фурси утворився як родовий маєток білоцерківських бояр-козаків. Цей рід фіксується у складі боярства Київського воєводства вже в ХV-ХVІ століттях. Про те, що село засноване козаком Фурсом, ще й сьогодні розповідають місцеві перекази.\nКрім родового хутора Фурсів, на теренах сучасного села також було розташовано поселення Кам’янка, засноване білоцерківським намісником князем Курцевичем наприкінці XVI століття. Його назва походила від річки Кам’янки, на березі якої розташоване село. У XVIII столітті обидва поселення об’єднались і деякий час фігурували в документах як «Фурси чи Кам’янка», але згодом перша назва витіснила другу.\nПерша писемна згадка про Фурси датується 1572р., коли український шляхтич Микола Адамс-Калединський, прапрадід Івана Мазепи, одержав від короля Августа «собі і всім нащадкам» хутір на Кам’янці як плату за несення військової служби в Білоцерківському замку при старості Білоцерківському.\nЩо ж до назви села Чмирівка, то вона походить від присілка с. Фурси, родового хутора козака Чмира, який після Жовтневої революції став самостійним селом. Так і виникли на території Білоцерківщини села козацької вольності, козацької слави. І жили в них споконвіку люди волелюбні, незламні духом, які не падали на коліна перед ворогом, а чинили опір поневолювачам.\nОбидва населені пункти дали країні багато славних патріотів. Учасники визвольної війни українського народу проти польської шляхти 1648-1654 років, козацько-селянських повстань, Гайдамаччини, Коліївщини, бурхливих подій трьох революції XX століття і громадянської війни. Були серед сільчан і учасники героїчної оборони Севастополя (під час Кримської війни), Порт-Артура, Георгіївські кавалери, є й живі очевидці Голодомору 1933 року (близько тисячі земляків загинуло тоді).\nУ роки Великої Вітчизняної війни під час гітлерівської окупації у Фурсах діяла підпільна група опору. За подвиг ратний понад 500 жителів сіл Фурси та Чмирівка нагороджені орденами та медалями, а уродженцю с. Чмирівка Гнату Дорофійовичу Луценку посмертно присвоєно звання Героя Радянського Союзу.\nУ повоєнні роки село відбудовувалося. У 1958 р. в Фурси була переведена Правобережна геологорозвідувальна експедиція.\nДо 1960-х років у селі збудовано 279 житлових будинків, тваринницькі будівлі, комору, нову школу, шкільні майстерні, дитсадок, медичний пункт, магазин, створено базу Правобережної геологічної експедиції.\nСтаном на 1 січня 1963 р. у Фурсах був 1101 двір, де проживали 3409 осіб. Село на той час мало електричне освітлення, радіо- та телефонний зв’язок.\nВ усі наступні роки село активно розвивалося та розбудовувалося.\nНині Фурси – сучасне і перспективне село. За сприяння сільського голови проводиться наполеглива робота, спрямована на поліпшення соціально-економічного становища села та підвищення добробуту всіх мешканців. На теренах Фурсівської сільської ради успішно розвивається культура, мистецтво, спорт.\nУ Фурсах та Чмирівці оберігають та примножують добрі традиції. Тут підтримують дружні зв’язки з польським селом Гміною Скшишув Тарнівського повіту та Благодійною організацією «Божії приховані скарби», керівником та меценатом якої є громадянка США Ніта Хенсон Гейл.\nФурсівська сільська рада постійно входить до трійки кращих сільських рад Білоцерківського району.\nТиждень технік і технологій у Фурсівській школі


У США визнали інтеграцію Криму в Росію? Чиї слова тиражують росЗМІ - новини\nУ США визнали "інтеграцію" Криму в Росію? Чиї слова тиражують росЗМІ\n05 травня 2019 19:57 463\nВ окупований Росією український Крим приїхала група малозначущих іноземців, слова яких про ситуацію на півострові тепер масово тиражують російські ЗМІ.\nЗокрема, вони заявили про любов до півострова і його нібито інтеграцію до складу країни-агресора, повідомляє UAportal.\nЗауважимо, що РІА Новини посилається в своїй статті, яку цитують інші росЗМІ, на слова члена організації "Глобальна мережа проти зброї і ядерної сили в космосі" Джо Макінтаєра.\nВін приїхав до Криму в складі делегації з близько 20 громадських діячів з США, Британії, Ізраїлю, Швеції та Непалу.\nЗа його словами, голосування на сфабрикованому "референдумі" за легалізацію анексії Росією було нібито в інтересах жителів Криму, і він би на їх місці вчинив так само.\nУ ЗМІ Росії стали масово тиражувати ці слова, проте, UAportal вирішив з'ясувати, що це за "громадський діяч".\nВідзначається, що "Глобальну мережу" було створено близько 25 років тому активістами, які прагнуть не допустити конфронтації країн в боротьбі за першість у космосі, акцентувати увагу на проблемах Землі і необхідності їх вирішення. Стати учасником може будь-хто, хто може платити $10-100 (270-2700 гривень) внеску щороку.\nНезважаючи на настільки довгу історію і щорічні заходи, сайт організації виглядає надзвичайно застарілим, а представництво на Facebook має менше 5 тисяч підписників, з чого можна зробити висновок, що за фактом "Глобальна мережа" ні на що не впливає.\nКрім того, організація виступає проти НАТО, що свідомо робить її противником офіційного Києва, який спрямований на отримання членства в Альянсі.\nФото делегації з Криму\nБільш того, в довгому списку керівників не зустрічається нікого на прізвище "McIntyre", також це ім'я раніше не згадувалося ні в американських, ні в російських ЗМІ, що свідчить про те, що його слова є висловленням власної думки, і ніяк не можуть відображати позицію кого-небудь з впливових верств населення США.\nЯк повідомляв UAportal, Росія вже не вперше хвалиться візитами іноземних делегацій в Крим, проте, завжди висвітлює подібні події некоректно. Раніше, наприклад, в росЗМІ промовчали, що більшість візитерів були пенсіонерами, яких просто використали в інтересах пропаганди.


by mpvewcdyy » Thu Jan 23, 2020 3:08 am\nМіжгалактичного квіпрокво безпосередньо славного баранчика в даному нашому світі ! В результаті краху « паряться тарілки » по підмісячного проникає мила да пустотлива позаземне приживалка точно по назви Лу - Ла. Тоді ця процедура знаходить свіжого улюбленого - Баранчика Шона. Як він має можливості допомогти їй врятуватися починаючи від мисливців за прибульцями а повернутися на хазу . Разом їм необхідно попрямувати туди , куди додатково абсолютно не крокувало копито ні єдиного баранчика. Вівці знаходяться свійської неквапливої ?? животом під фермі, циклічно допік особистого ведмедики - плантатора інакше все це вірного пса Бітцер. Одного вр неприродний потік світла спалахнуло над фермою . Компресор зазначив виникнення в таких закраїнах іноземця Лу - Лу. Кумедність тварюка , боготворять дивовижні розваги , з полюванням і аналогічно після прокреслюють б пору року від вівцями, тільки поверху високому бізнес-проект Лу - Лу загубилося . Приїжджий часто передбачає відтворити в квартиру . Необхідно поспішати , внаслідок цього буд то здорові строгі юридичної сили хочуть стягнути Лу - Лу.\nUsers browsing this forum: Aldensiz, AnthonyKes, bjyoutdev, Brantpa, BrantSl, BrianEntip, BrianPruse, DanialPal, Danielbet, Davintiz, Derikdync, GalengeT, GillterCew, Google [Bot], Howyq, ilacijzxs, JamesGen, Jerodml, JoshuaNuams, KeganNeet, Kevenoi, knnpaqrob, ldopphzlj, Majestic-12 [Bot], Michaelprimb, MichaelUpdah, MichealAerOx, mpvewcdyy, Njozp, nohqmkdtv, RamonBop, Rfpkz, RichardHed, RichardNep, Ridgeerek, RidgetoB, Roberttiz, Rogerbiona, Rtiopkmz, sadtvygkw, SeymourGox, SeymourPak, SidneyIllut, SidneyNew, sjixyhdlg, Stevenjot, Stilliamgap, usatopedstore, uuxtgnxum, xnkrylvgo, Zepgo and 271 guests


ІННОВАЦІЇ. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ. Створена вакцина, здатна захистити від грипу на все життя\nВ даний час для того, щоб ефективно захиститися від грипу, необхідно робити щеплення кожної зими. Але нещодавно вчені створили вакцину, один укол якої може захистити від грипу на все життя.\nЯк стверджують британські вчені, ця вакцина дозволяє людині виробити імунітет проти будь-якого виду грипу на все життя. При цьому її досить ввести в організм всього один раз.\nВже протягом місяця після щеплення імунна система організму починає швидко виробляти антитіла, що захищають від 90% відомих вірусів грипу.\nОчікується, що нова вакцина допоможе в боротьбі з щорічними епідеміями грипу. Вона зможе захищати людей різного віку. Особливо вона важлива для людей похилого віку, організм яких зазвичай не дуже добре реагує на звичайні вакцини від грипу.\nЗараз вакцина проходить клінічні випробування. Якщо її ефективність і безпека буде доведена, вакцина стане доступна для широкого користування. Відбудеться це в найближчі 5 років.\nВакцина для профілактики грипу, лікарський препарат з групи біологічних препаратів, що забезпечує формування короткострокового імунітету до вірусу грипу, вважається одним з найефективніших засобів профілактики грипу.\nУ число найпростіших неспецифічних засобів попередження захворювання на грип та інші ГРЗ входять:\nчасте миття рук з милом, оскільки збудник інфекції інактивується під дією дезінфектантів та миючих засобів,\nуникнення контакту з хворими на грип,\nдля хворих на грип - прикривання носа і рота під час кашлю та чхання, уникнення плювків,\nНа відміну від подібних заходів профілактики, вакцинація та застосування лікарських засобів проти вірусу грипу (ремантадин, озельтамівір і т. п.), специфічно захищають організм людини саме від вірусу гріппа.\nАктуальність вакцини для профілактики грипу при загрозі пандемії грипу та свинячого грипу\nЯкщо врахувати блискавичний і глобальний характер розповсюдження грипу - респіраторного епідемічного захворювання, що не визнає національних кордонів і періодично дає пандемії, то застосування вакцини проти грипу заслуговує на увагу. Питання профілактики пандемічного розповсюдження грипу набуло актуальності у зв'язку з тим, що вперше за 40 років ВООЗ офіційно оголосила про введення шостого, максимального рівня загрози пандемії грипу, викликаної штамом вірусу грипу A/California/04/2009 (H1N1), в просторіччі званим свинячим грипом . Раніше директор Інституту Вірусології РАМН Д. Львів оцінив ризик пандемічного поширення у світі дуже високий, і застеріг, що це захворювання могло б досягти Росії протягом годин, максимально днів, але не пізніше тижня. Проте директор Державного Наукового Центру Вірусології і біотехнології «Вектор» І. Дроздов не бачив у найближчому майбутньому загрози для Росії\nМета і користь щорічного проведення щеплення проти захворюваності на грип\nПрофесіонали охорони здоров'я в цілому згодні, що за всю історію після подачі чистої питної води та пропозиції змивного туалету найбільш важливий успіх у збереженні здоров'я людства досягла вакцинація.\nНаселення кожен випадок застуди з нежиттю і підвищенням температури тіла, супроводжуваний чханням, спрощено називає «грип». Тим часом, «не все грип, що чхає», так як видима спільність клінічної картини об'єднує понад 200 різних вірусів, що викликають грипоподібні ГРЗ, які відрізняються за важкістю перебігу, наслідків та епідеміології. Клініцисти знають про труднощі постановки діагнозу першого захворювання грипом на початку епідемічного сезону. Істинний грип протікає, як правило, важче, ніж ГРЗ, з інтоксикацією, різкою головним болем, гастроентеритів і частим розвитком ускладнень, особливо у дітей, ослаблених і осіб старшого віку.\nЕпідемія грипу нерідко виникає кожною зимою. За оцінкою щорічно тільки в одних США 36000 людей гине від захворювання на грип та супутніх опортуністичних інфекцій та ускладнень, а збитки від захворюваності на грип перевищують $ 80 мільярдів доларів. Кількість щорічних пов'язаних із захворюванням на грип госпіталізацій у багато разів перевищує кількість випадків смерті. «Висока вартість госпіталізації дітей молодшого віку з приводу грипу створює значний тягар у США, підкреслюючи важливість запобіжних ін'єкцій дітям та особам, з якими діти перебувають у регулярному контакті ...» У Канаді Національний Консультативний Комітет з імунізації, який виступає радником для Агентства громадського охорони здоров'я Уряду, рекомендував запрошення всіх осіб у віці від 2 до 64 років для отримання щорічної протигрипозної щеплення, а дітей у віці від шести до 24 місяців та осіб, які перебувають з ними в контакті, розглядати як високопріоритетні групу для такого щеплення. У США Центр по контролю і профілактиці захворювань рекомендує клініцистам: «Як загального підходу, кожен, хто побажає зменшити свій ризик захворювання грипом, повинен мати таку можливість». Вакцинація особливо важлива для осіб з високим ризиком серйозних ускладнень або для тих, хто живе з людьми з високим ризиком ускладнень або піклуватися про людей з високим ризиком серйозних ускладнення. Щеплення проти грипу рекомендується для більшості представників груп високого ризику, які ймовірно отримали б ускладнення від цього захворювання. Особливі рекомендації включають всіх дітей і підлітків у віці від шести місяців до 18 років. Мета в підйомі верхньої межі до 18 років полягає в тому, щоб зменшити час, що втрачається дітьми і батьками на відвідування педіатрів, пропуск занять у школі і потреба в антибіотиках при виникненні ускладнень .... Додається очікувана користь була б непрямий - у зменшенні кількості випадків грипу серед батьків та інших домочадців, і в непоширення на навколишнє населення. У разі загрози зараження вірусом H5N1 сезонна щеплення проти грипу також може дати деякий захист проти пташиного грипу.\nЯк правило, щорічно оновлюється за своїм складом вакцина для профілактики грипу призначена для захисту від високоізменчівого вірусу грипу. «Щеплення проти грипу - це найбільш ефективний метод попередження виникнення грипозної вірусної інфекції та її потенційно серйозних ускладнень».\nЕфективність протигрипозної вакцини\nУ США проводили порівняння протиепідемічної ефективності протигрипозної вакцини вбитої у вигляді ін'єкції і у формі назального спрею живого ослабленого вірусу грипу (ЖОВГ) (продається під торговою назвою «ФлуМіст» ЖОВГ не рекомендувалася дітям молодше двох років або особам, старше 50 років. Було відзначено, що убита вакцина попереджала виникнення грипу, але мала недоліками. Дослідження, проведене доктором Дейвідом К. Шеем в лютому 2008 р., показало, що «повна імунізація проти грипу в епідемічні сезони 2005-6 рр.. і 2006-7гг. дала ефективність щодо попередження госпіталізації від грипозних ускладнень величиною в 75 відсотків. » Хоча Центр по контролю і профілактиці захворювань США у двох клінічних випробуваннях не виявив статистично значимого переваги ЖОВГ або убитої вакцини серед дорослих, користь щеплення проти грипу в порівнянні з її відсутністю була очевидною. ЖОВГ була порівняно ефективніше серед дітей.\nУ дослідженнях, проведених перед остаточним затвердженням для дворічних і більш старших дітей, ФлуМіст показав виражене імунологічне перевагу над убитої вакциною. Ці дослідження показали, що проведення щеплення може бути заходом, виправдовує витрати, при сезонних спалахах.\nПеред 2007 р. Більшу частину років (16 із19 років), вакцинні штами добре відповідали епідемічним штамів. У сезон 2007/2008 рр.. це відповідність було меншим. Але навіть невідповідна вакцина здатна надати деяку захист: ...Антитіла, продуковані у відповідь на щеплення одним штамом вірусу грипу можуть дати захист проти інших, але споріднених штамів. Неідеальне відповідність може проявитися у меншій ефективності вакцини проти варіантних вірусів, але все одно зможе дати досить захисту для попередження або зменшення тяжкості хвороби та пов'язаних з грипом ускладнень. Крім того, важливо пам'ятати, що протигрипозна вакцина містить три штами вірусу, тому така вакцина також здатна захистити проти двох інших вірусів. На цій підставі Центр по контролю і профілактиці захворювань США продовжує рекомендувати протигрипозну щеплення навіть у сезони, коли збіг менше ідеального. Це особливо важливо для осіб з високим ризиком та їх найближчого оточення.\nАналіз проведених досліджень зробив висновок, що люди старше 65 років, які пролучілі протигрипозні щеплення в половину менше вмирали взимку, ніж їх ровесники невакциновані, в чому досягнуто загальна згода. Разом з тим відзначено, що кількість смертей серед людей похилого віку в США в період з 1980 р. по 2005 р. залишилося на рівні 5%, хоча охоплення щепленням зріс з 15% в 1980 р. до приблизно 70% в 2005 р. Інша передбачувана користь від щеплення спостерігалася в перед тим, як починався сезон грипу. Визнаючи те, що щеплення зменшили ризик смерті від грипу, аналіз відзначив необхідність розробки кращих статистичних методів вимірювання результативності протигрипозної щеплення.\nІсторія протигрипозної вакцини\nЗа даними ВООЗ, за 5 місяців свинячим грипом у світі захворіли 285 138 чоловік. Померли 3635. Щорічно в світі сезонним грипом захворює близько мільярда осіб. Помирає 3 мільйони. У США за рік з сезонним грипом госпіталізують 226 тисяч чоловік. Помирає 36 тисяч.\nВакцини для профілактики грипу застосовують у людей і тварин. Якщо вакцини спеціально не ідентифікують як ветеринарну, для птахів або інших сільськогосподарських тварин, то мають на увазі вакцину для людини. Перша пандемія грипу зареєстрована в 1580 р.; з того часу застосовували різні методи для викорінення їх причини.\nВідомі пандемії грипу:\n1889-90 рр.. - Азіатський (Російська) грип. Повідомлялося, що рівень смертності, можливо, склав 0,75-1 смерть на 1000 чоловік. H2N2.\n1900 - Можливо H3N8.\n1918-20 - Іспанський грип. Захворіли 500 мільйонів людей, щонайменше, померли 20-40 мільйонів від H1N1.\n1957-58 - Азіатський грип. Померли від 1 до 1,5 мільйонів чоловік від H2N2.\n1968-69 - Гонконгський грип. Померли від 3 / 4 до 1 мільйона від H3N2.\nПоходження і розробка протигрипозної вакцини\nУ всьому світі під час пандемії іспанського грипу в 1918 р., «Лікарі відчували все, що вони знали, все, про що вони тільки чули, від древнього ремесла пускання крові до дачі кисню, до розробки нових вакцин і сироваток (в основному, від гемофільної бактерії, яку в наші дні ми називаємо Hemophilus influenzae-назва, подія з того факту, що на самому початку вона вважалася етіологічним агентом - і декількох типів пневмококів). Натяк на успіх показало тільки одне терапевтичний засіб, а саме, переливання крові від видужуючих хворих новим жертвам.\nУ 1931 р. був відкритий зростання вірусу в зародкових курячих яіцах, а в 1940 р. військові США розробили перші затверджені інактивовані вакцини проти грипу, які використовували під час Другої світової війни (Baker 2002, Hilleman 2000). Пізніше були зроблені великі успіхи в вакцінологіі та імунології, вакцини стали безпечнішими і виробленими в масовому масштабі. У наші дні, завдяки успіхам молекулярної технології ми на рубежі створення протигрипозних вакцин шляхом генної інженерії генів вірусу грипу (Couch 1997, Hilleman 2002).\nСуспільне визнання протигрипозної вакцини\nВідповідно до думки Центру з контролю і профілактики захворювань США: "Протигрипозна вакцинація - це найперший метод попередження виникнення захворювання і його важких ускладнень. Вакцинація пов'язана зі зменшенням кількості захворювань органів дихання, пов'язаних з грипом, і відвідувань лікаря у всіх вікових групах, випадків госпіталізацій і смерті серед осіб з високим ризиком, розвитку середнього отиту у дітей та відсутності дорослих на роботі. Хоча в 1990-х роках рівні вакцинації істотно зросли, потрібні подальші поліпшення охоплення щепленням ". У 1950-х роках була створена сучасна заснована на курячих яіцах технологія отримання протигрипозної вакцини. Під час Спалахи свинячого грипу 1976 р. президент США Джеральд Форд зустрівся з викликом потенційної пандемії свинячого грипу. Програма вакцинації гальмувалася затримками і проблемами суспільних відносин, але до часу скасування цієї програми все ж 24% населення було щеплено при великих побоювання і сумніви про протигрипозної вакцинації.\nДослідження з грипу включають дослідження з молекулярної вірусології, молекулярної еволюції, патогенезу, даваемому господарем імунної відповіді, геноміки та епідеміології. Все перераховане допомагає в розробці заходів проти грипу, таких як вакцини, методів лікування і діагностичних засобів. Поліпшення заходів проти грипу вимагає фундаментальних досліджень з питань, як вірус впроваджується в клітини, як розмножується, як мутує, як змінюється в нові штами і як індукує імунну відповідь. Проект картування геному вірусу грипу полягає у створенні бібліотеки послідовностей генів вірусу грипу, які допоможуть нашому розумінню того, що робить один штам смертельнішою іншого, які генетичні детермінанти найбільш впливають на імуногенність і як вірус змінюється по ходу часу. Досліджуються шляхи вирішення меж, які існують перед сучасними методами вакцинації. У наші дні ми маємо здатність провести в рік 300 мільйонів доз трівалентной вакцина - достатньо для сучасних епідемій у Західному світі, але недостатньо для подолання пандемії.\nСистематичне положення Вакцини для профілактики грипу\nв Анатомо-терапевтично-хімічної класифікації:\nJ07B Вакцини для профілактики вірусних інфекцій\nВакцини проти грипу поділяються на живі вакцини та інактивовані вакцини. Інактивовані вакцини підрозділяються на:\nЦельновіріонние вакцини містять інактивовані високоочищені незруйновані (цільні) віріони вірусу грипу.\nСпліт-вакцини або розщеплені (Ваксигрип, Бегривак, Флюарикс) містять зруйновані інактивовані віріони вірусу грипу - в її склад входять всі віріони білки вірусу, не тільки поверхневі, а й внутрішні антигени. За рахунок високого очищення в ній відсутні вірусні ліпіди і білки курячого ембріона.\nСуб'едінічние вакцини (Інфлувак, Грипол, Агріппал) складаються лише з двох поверхневих вірусних білків, гемаглютиніну та нейрамінідази, які найбільш важливі для індукції імунної відповіді проти грипу. Решта білки вириона і курячого ембріона видаляються при очищенні.\nЗ перерахованих вакцин цельновіріонние вакцина дещо реактогенна, особливо для маленьких дітей; субодиничні вакцини менш реактогени.\nДеякі вакцини містять консервант мертиолят. Інші - також містять адьюванта, які збільшують імунну реакцію і можуть зробити їх більш ефективними, особливо для людей, що мають погану імунну реакцію на імунізацію.\nКлінічні випробування вакцин\nБудь-яка вакцина оцінюється в поняття зменшення ризику виникнення хвороби, утвореного за допомогою вакцинації, і її ефективності. На відміну від цього, насправді результат вакцини полягає в практичному зниженні ризику для індивідуумів, коли вони прищеплюються в умовах реального світу. Вимірювання ефективності вакцин для профілактики грипу відносно проста процедура, оскільки імунна відповідь, яка викликається вакциною, можна оцінити на моделях тварин або по кількості антитіл, утворених у щеплених людей, або в самих жорстких умовах шляхом імунізації дорослих добровольців з подальшим зараженням їх вірулентним вірусом грипу. У подібних дослідженнях протигрипозні вакцини проявили високу ефективність і викликали утворення захисного імунної відповіді. З етичних міркувань подібні досліди не можна провести на групи населення, що знаходиться в найбільшому ризику від грипу - на літніх людей і дітей молодшого віку. Однак у реальному світі дослідження за результативністю протигрипозних вакцин надзвичайно важкі. Випробовувана вакцина може не відповідати епідемічного вірусу, переважання вірусу широко варіює по роках, а грип часто плутають з грипоподібними захворюваннями. Тим не менш, були проведені численні клінічні випробування як живих, так і вбитих протигрипозних вакцин, їх результати зіставлені і проаналізовані в кількох недавніх метааналізу. Дослідження на живих вакцинах мають зовсім небагато даних, але ці препарати можуть бути більш ефективні, ніж убиті вакцини. У матааналізах вивчили ефективність і результативність убитих вакцин на дорослих, дітей, і на літніх людей. На дорослих вакцини показали високу ефективність проти обраних штамів вірусу, але загальну низьку результативність, так що користь від вакцинації виявилася невеликою, на одну чверть знизився ризик зараження грипом, але відсутність ефекту в частоті госпіталізації. На дітях знову вакцини проявили високу ефективність, але низьку результативність при попередженні "грипоподібний хвороби", дані на дітей молодше двох років дуже обмежені, але схоже, що вакцинація не дала вимірюваної користь. На літніх вакцинація не зменшила частоту виникнення грипу, але знизила частоту запалення легенів, надходження до лікарні і настання смерті від грипу чи пневмонії. Виміряна результативність вакцини у літніх коливалася в залежності від того, чи відбувалася вивчена група з будинків престарілих або з житлових будинків. Вакцина виявилася більш ефективною в умовах установ. Зазначена різниця може бути віднесена до критеріїв відбору, що впливає на аналіз даних, відмінності у діагностиці та спостереженні. Загалом, користь протигрипозної вакцинації найбільш очевидна у літніх, при сумнівних результатах користі у дітей. Проведення вакцинації дорослих не показує істотних поліпшень у стані здоров'я суспільства. Виявлене протиріччя між високою ефективністю вакцин, але їх низькою результативністю, можливо, відображає труднощі діагностики грипу у клінічних умовах і величезне число штамів збудника, що циркулюють серед населення.\nРекомендації з проведення щеплень\nТриває дискусія про необхідність щеплення проти грипу. Прихильники кажуть про економічну доцільність. Вартість розробки, впровадження та закупівлі вакцин менше, ніж прямі й непрямі втрати від інфекції. Противники заперечують, що у протигрипозних вакцин занадто багато ускладнень і не можна допускати їх масового застосування. Різні організації громадської охорони здоров'я рекомендували щоб щорічна щеплення від грипу рутинно пропонувалася тим хворим, які перебувають під ризиком виникнення ускладнень від грипу:\nлітнім (рекомендація в Сполученому королівстві Великобританії для осіб 65 років і старше)\nхворим з хронічними захворюваннями легень (Бронхіальна астма, Хронічне обструктивне захворювання легень і т. д.)\nхворим з хронічними захворюваннями серця (Вроджена захворювання серця, Серцева недостатність, Ішемічна хвороба серця\nхворим з хронічними захворюваннями печінки (включаючи Цироз печінки\nхворим з хронічними хворобами нирок (такими, як Нефротичний синдром,\nхворим з пригніченим імунітетом (тим, які страждають ВІЛ, тим, які отримують ліки, що пригнічують імунну системи, типу хіміотерапії або стероїди тривалого прийому\nперебувають з ними в контакті з дому\nособам, що живуть в організованих колективах, де грип здатний швидко поширитися, типу в'язниці, будинки престарілих та гуртожитки\nмедичним працівникам (як для попередження захворювання на грип, так і для попередження перенесення хворим)\nУ США особа у віці 50-64 року має в десять разів більший ризик загинути від від пов'язаного з грипом захворювання, ніж молода людина, а особа у віці 65 років і старше - в 10 разів більший ризик загибелі від пов'язаного з грипом захворювання, ніж у групі 50-64 року.  Проведення щеплення осіб старше 65 років зменшує частоту настання смерті приблизно на половину. Однак, вакцина не може повністю пояснити ці результати, тому що щеплені літні особи, ймовірно, більш здорові і піклуються про здоров'я , ніж їх протилежність. Зрілі учасники, рандомізовані в групу високої дози вакцини (60 мкг) продемонстрували рівні антитіл на 44 - 79 відсотків вище. ніж ті, які отримали нормальну дозу вакцини. Зрілі добровольці, що отримали високу дозу, більш схильні дати захисні рівні антитіл.\nОскільки серед немовлят, хворих на грип, висока смертність, особи, які перебувають у контакті з ними і їх обслуговуючий персонал слід прищепити для зменшення ризику перенесення інфекції на немовлят. Дані тих років, коли Японія вимагала щорічну щеплення проти грипу від дітей шкільного віку, свідчать про те, що вакцинація дітей - групи, найбільш схильною захворюванню та розповсюдженню грипу - володіла приголомшливо позитивним ефектом на зменшення смертності серед осіб старшого віку: одна життя літньої зберігалася на кожні 420 дітей, щеплених проти грипу.   Це може бути пов'язано з колективним імунітетом або з прямими причинами, типу тих, що окремо живуть люди похилого віку не піддаються ризику грипу. Наприклад, які пішли на пенсію дідуся та бабусі часто ризикують захворіти грипом, коли піклуються про своїх хворих онуків в домашніх умовах, коли батьки не можуть взяти звільнення від роботи або самі є хворими.\nПобічні ефекти щеплення проти грипу\nГлобальний консультативний комітет з безпеки вакцин ВООЗ зареєстрував і вивчив випадки досить серйозних побічних ефектів при застосуванні тих чи інших вакцин. З'ясувалося, що поголовна імунізація населення - не є виходом, але вакцинація груп ризику, з обов'язковим урахуванням медичних протипоказань, що проводиться в передепідемічний період, може виявитися ефективною. Ускладнення, що виникають після вакцинації, ділять на дві категорії - місцеві, в місці введення препарату, та системні як відповідь усього організму. Перші зустрічаються приблизно в 38 відсотках випадків, другі - в 20. При цьому 11 відсотків усіх скарг - головний біль. На 45 мільйонів доз вакцини суб'едінічной відзначено 25 випадків невропатій і 23 летальних результати. Найбільш часто ускладнення вакцинації, особливо алергічні, викликаються застосуванням перших трьох типів вакцин. Тому останнім часом для вакцинації використовуються в основному субодиничні вакцини. Вони складаються з антигенів вірусу грипу, від'єднаних і очищених після вирощування цілісних вірусів. Побічні ефекти ін'єкції інактивованої / убитої протигрипозної вакцини наступні: помірна болючість, почервоніння, (дуже рідко)  припухлість у місці введення, підвищення температури тіла, різного роду болю. Зазвичай ці проблеми починаються незабаром після ін'єкції і тривають 1-2 дні.\nПобічні ефекти активної / живий / ЖОВГ протигрипозної вакцини у вигляді назального спрея: Деякі діти і підлітки у віці 2-17 років повідомили про помірні реакції, включаючи: нежить, закладеність носа або кашель, підвищення температури тіла, головний біль і біль у м'язах, утруднення дихання, біль у животі або періодичну нудоту або розлад шлунку. Деякі дорослі віком 18-49 років повідомили про: нежить або закладеність носа, біль у горлі, кашель, озноб, втома / відчуття слабкості, головний біль. Ряд ін'єкційно вводяться протигрипозних вакцин. призначених дорослих у США, містять тіомерсал. Незважаючи на деяке обговорення його в засобах масової інформації, ВООЗ зробила висновок, що немає даних про токсичність, що походить від тіомерсал в вакцинах. і немає підстав під приводом турботи про безпеку переходити на більш дороге однодозовое введення.