Главная/Мода/Як красиво зав’язати хустку на голові\nХустка – це аксесуар, який підкреслить жіночність, додасть луку кокетства і стильності. Він ніколи не виходить з моди. Носять хустки в будь-який час року. Взимку вони захистять від холоду, влітку – від пекучого сонця, в міжсезоння – від вітру і прохолоди.\nЄ багато способів, як красиво зав’язати аксесуар. Один і той самий хустку буде виглядати зовсім по-різному, залежно від методу зав’язування.\nЯку хустку підібрати для зими і як її носити\nТреба правильно підібрати виріб для зимового часу і оволодіти технікою його зав’язування.\nВибирайте аксесуар, враховуючи такі моменти:\nпоєднання його з кольором і фактурою з верхнім одягом;\nвін повинен бути м’яким і ніжним на дотик;\nзверніть увагу на дизайн і розмір – дуже маленький хустку виявиться непрактичним;\nкращий матеріал для зими – вовна, кашемір, ангорка, вони зігріють в будь-яку погоду;\nвиріб може бути однотонним або з малюнком, прикрашатися бахромою або хутряними вставками;\nважливі якості — невибагливість в експлуатації і простота у догляді.\nВиріб з кашеміру або вовни підійде до хутряним елементів одягу, його можна носити з пуховиком, курткою та шубкою. Якщо ви вибрали кольоровий аксесуар, то інші елементи вашого цибулі повинні бути однотонними.\nХустка не тільки прикрасить і зігріє вас, але і скоректує зовнішність. Якщо у вас бліда шкіра, вибирайте яскраві кольори хусток, до рожевих щічках підійдуть пастельні тони.\nЯк носити оренбурзький хустку\nОренбурзький хустку — це незамінний елемент жіночого гардероба взимку. Відрізняється приємною теплотою, особливою м’якістю, зручністю.\nЙого можна красиво зав’язати абсолютно різними способами:\nпо голлівудському методу – хустку складається в косинку, яка накидається на голову. Кінці вироби заводяться тому – за шию, і зав’язуються на два вузла;\nу вигляді корони – складений в трикутник хустку зверху накидають на волосся, кінці відводять назад, згортають їх в джгути і обгортають навколо голови, ховаючи на потилиці;\nз використанням брошки – хустку накидають на голову, щільно його притискують, сколюють в області шиї брошкою або декоративної шпилькою. Кінці вироби вільно звисають, їх можна сховати під пальто або залишити зверху.\nОренбурзький пухову хустку – відмінний вибір під розкішну шубу – штучну або природну. Він підкреслить красу хутра, зробить жінку ніжною і розкішною одночасно. До темної шубці вибирайте світлий аксесуар, до світлої, навпаки, яскравий або темний. Тут повинен дотримуватися контраст.\nЯк зав’язати хустку поверх шапки\nЯкщо на вулиці сильний мороз, а вам хочеться виглядати стильно і модно, надіньте хустку поверх шапки. Краще зупинитися на пуховій варіанті, він дуже тонкий, м’який, податливий. Вибирайте для цієї мети хустку великого розміру, інакше зав’язати його зверху шапки у вас не вийде.\nНадіньте шапочку, а зверху покрийте її хусткою, заведіть його кінці назад – зробіть вузол на потилиці. Можна вчинити по-іншому: накинувши платочную тканина на шапку, зав’яжіть її на шиї. Образ дворянки у вас готовий. Якщо вам близький стиль ретро, зупинитеся на цьому варіанті.\nДля створення цікавого образу використовуйте шапку і хустку різних відтінків – світліше і темніше. Якщо один з аксесуарів кольоровий, інший повинен бути однотонним.\nХустка в церкву: як зав’язати\nЗгідно з православною традицією, жінка повинна покривати голову хусткою, коли вона входить в храм. На різні православні свята рекомендують надягати різні хустки. Під час Великого посту віддавайте перевагу чорному і темним відтінкам, на свято Трійці – зеленому кольору, на Великдень – червоному або білому, під час звичайної служби можна надіти хустку неяскравого скромного відтінку.\nЯк зав’язати хустку, вирушаючи в церкву? Є кілька варіантів:\nпросто накиньте його на волосся, залиште кінці тому, не зав’язуючи їх;\nодин кінець виробу залиште опущеним вниз, а другий заведіть за спину і залиште вільним;\nзав’язати хустку під підборіддям або заведіть його кінці назад – зробіть вузлик на потилиці.\nХустка для церкви може виготовлятися з бавовни, льону, шовку, мережива, гіпюру і інших легких тканин.\nЯк красиво зав’язати хустку влітку\nЛітніх варіантів зав’язування є дуже багато. Завдяки їм, хустка може перетворитися зі звичайного шматочка тканини в привабливий, гарний аксесуар, який доповнює будь-який образ.\nВін захистить волосся від палючого сонця і ультрафіолетових променів, відмінно поєднується з сонцезахисними окулярами і літніми варіантами одягу, його можна доповнити декоративної шпилькою і брошкою, довгими сережками.\nДля літа підійдуть хустки з бавовни, шифону, шовку, мережива, гіпюру. Вони легко драпіруються і набувають красивий, стильний вигляд. Завдяки легкій, струмує тканини такі аксесуари просто зав’язуються різноманітними техніками.\nЗав’язуємо хустку селянським способом\nЦе самий простий і улюблений багатьма метод зав’язати хустку красиво. Так його зав’язували колись наші бабусі. Але мода повертається, і молоді дівчата із задоволенням носять його саме так.\nСкладаємо виріб навпіл – у вигляді трикутника. Накидаємо його на голову — зачіска повинна бути повністю прихована під хусткою. Заводимо кінці тому, зав’язуємо їх на потилиці. Вони можуть бути як під тканиною, так і поверх неї.\nХустку по-голлівудськи: улюблений варіант знаменитостей\nПочали застосовувати таку техніку декорування хусток в Америці ще в минулому столітті – в 60-70-х роках. Основним додатковим елементом такого лука обов’язково є сонцезахисні окуляри, що поєднуються за кольором з хусткою.\nЦей спосіб оформлення схожий на той, що був описаний вище – селянський. Хустка складається в трикутну косинку, накидається на голову. Чубчик повинна бути вільною, її не потрібно ховати під тканину. Під підборіддям кінчики вироби схрещуються і заводяться тому, де вони зав’язуються акуратним вузликом.\nНадати виробу красиву форму можна за допомогою невидимок, простих булавочек, стильних затискачів та брошок. Вони також допоможуть міцно зафіксувати хустку на голові.\nЗав’язуємо хустку на голові по-циганськи\nВізьміть для цієї мети яскраву, барвисту платочную тканина, красиво струмує. Вона повинна бути великого розміру. Складіть свою хустку трикутником, розташуйте так, щоб його середина була по середньої лінії лоба. Після цього заведіть кінці вироби на праву або ліву сторону, підтягніть їх один до одного і зав’яжіть, не залишайте їх вільними. Сформуйте з них бант, троянду або вузол.\nЗав’язаний у такому стилі хустку – креативна ідея для літнього уїк-енду на пляжі, для вечірніх прогулянок з друзями. Доповнять ефектний цибулю окуляри від сонця і довгі циганські сережки.\nЗав’язування хустки у вигляді бандани\nЄ кілька варіантів зав’язування аксесуара в такому стилі. Підходить він не тільки жінкам, але і чоловікам. Бандана красиво виглядає з літніми сарафанами і сукнями, з футболкою з бриджами і з шкіряною курткою.\nРадимо такі способи зав’язування бандани:\nкласика – беремо косинку, прикладаємо її на лоб і заводимо тому кінці, де зав’язуємо з них вузлик. Ховаємо кінчики в тканину або красиво розправляємо ззаду – підходить останній варіант для жінок;\nтрикутник прикладаємо підставою до потилиці, а кінці тягнемо вперед, зав’язуємо їх спереду – на лобі. Ховаємо їх у тканину або зав’язуємо на бантик;\nбандана для хіпі – складаємо косинку у вигляді обідка, прикладаємо її до чола, пов’язуємо на потилиці під волоссям;\nпіратський спосіб – тканину, складену в довільній формі косинки-трикутника, зав’язуємо на голові так, щоб її кінці перебували збоку. Декоруємо їх у вигляді вузла або банта.\nХустка з бантом\nКокетливий образ створіть ефектно зав’язаного хустки, з якого можна зробити бант спереду або збоку. Він підійде до різних луку – для романтичного наряду, вечірньої сукні, пляжного костюма. Шовковий аксесуар повинен відповідати відтінку одязі або бути контрастного кольору з нею.\nЗав’язується бант дуже просто. Уклавши волосся красиво, складіть платочную тканина у вигляді обідка. Прикладіть отриману смужку до голови , оберніть кінці вироби так, щоб вони опинилися збоку або спереду, зав’яжіть на красивий бант, розправте його.\nЯк зав’язати хустку вісімкою\nОригінальна техніка оформлення аксесуара на літо і міжсезоння. Одягти його можна до верхнього одягу – плащу, куртки, пальто, і до ошатному сукні або сарафана.\nШифон, шовк, сатин або крепдешин – ці матеріали гарні для хусток, з яких вийде гарна вісімка. Щоб зав’язати її, треба згорнути тканина в тонку смужку, центр отриманого обідка прикласти до потилиці. Кінці вироби слід завести вперед, перекрутити їх хрест-навхрест в області чола, а потім потягнути на потилицю, сховати їх за волосся і зав’язати.\nХустка у вигляді чалми\nМодний тренд в східному стилі може вибрати і юна леді, і пані постарше. Такий хустку стане родзинкою вечірнього вбрання, романтичного і повсякденного лука. Європейські дизайнери включають у свої покази моделей одягу, доповнені таким аксесуаром.\nнакиньте обрану вами тканина на голову;\nвідведіть залишки вироби назад, схрестіть їх там;\nзаведіть матерію вперед і схрестіть її на лобі;\nзробіть ще один оборот у вигляді вісімки навколо голови;\nрозташуйте тканина по обидві сторони голови — ліворуч і праворуч;\nпотягніть її назад і зав’яжіть на потилиці;\nкінці хустки можна заховати під тканину, як вам захочеться.\nПодібним чином оформляється і тюрбан на голові. Його також радять декорувати в романтичному стилі. Складіть матерію необхідної вам ширини, накиньте на голову, заведіть її на бік і зав’яжіть вузол біля скроні. Красиво скрутіть кінці, що залишилися тканини джгутом у формі спіралі. Сформуйте з спіралі красивий квітка, закріпіть його невидимками.\nВибирайте будь-яку методику зав’язування хустки, яка підходить до стилю вашого одягу і до створеного образу. Враховуйте пору року і місце, куди ви збираєтесь йти. Красиво зав’язаний на голові хустка завжди актуальне. Він залишається в тренді, трохи видозмінюються тільки способи зав’язування аксесуара.\nФото: способи зав’язування хустки на голову\nНа какие аспекты обратить внимание при выборе украшений?\nЧоловічі футболки в обтяжку


Волинському спортсмену-захиснику потрібні кошти на пересадку серця\n9 Грудня 2015 07:00\nВолинський спортсмен Олександр Світлицький, який провів вісім місяців на фронті, потребує пересадки серця. В Україні це неможливо, а за кордоном така операція стартує від $100 000.\nПро це у соціальній мережі Фейсбук написала волонтерка Наталка Ариванюк, – інформує Волинське агентство розслідувань.\n«Лиха доля спіткала нашого волинського бійця і професійного спортсмена з армреслінгу, 42-річного Олександра Світлицького. Перебуваючи в зоні АТО 8 місяців, Олександр остаточно зірвав своє і без того не зовсім здорове серце! Лікарі винесли страшний вирок: Олександру необхідно робити трансплантацію серця. В Україні це неможливо, а за кордоном така операція стартує від 100 000$», – йдеться в її дописі.\nПРОШУ ПІДТРИМКИ ТА РЕПОСТУ! Звертаюсь до усіх небайдужих громадян, фондів, громадських організацій, а особливо до СПОРТ...\nPosted by Natali Natali Aryvaniuk on 8 грудня 2015 р.\nЗа її словами, дружина Лариса не опускає руки і сподівається на допомогу небайдужих людей. «Велику надію покладає на колег по спорту, адже Олександр, професійний спортсмен, богатир, не раз підіймався на п’єдестал пошани!», – зазначила волонтерка.\nВідчуває постійний біль і втрачає свідомість: 8-річній лучанці потрібні кошти на операцію 17 Листопада 2021 19:00\nВоєнний стан в Україні продовжили на 90 днів


Щодо відрядження суддів\nРішенням Вищої ради правосуддя від 24 січня 2017 року № 54/0/15-17 затверджено Порядок відрядження судді до іншого суду того самого рівня і спеціалізації (як тимчасового переведення).\nЗа інформацією, наявною у Вищій кваліфікаційній комісії суддів України, Державною судовою адміністрацією України можуть буть встановлені підстави для відрядження суддів до:\nБориславського міського суду Львівської області;\nБуринського районного суду Сумської області;\nВолноваського районного суду Донецької області;\nЖашківського районного суду Черкаської області;\nЖидачівського районного суду Львівської області;\nКарлівського районного суду Полтавської області;\nЛохвицького районного суду Полтавської області;\nМихайлівського районного суду Запорізької області;\nНововодолазького районного суду Харківської області;\nРадивилівського районного суду Рівненської області;\nЯремчанського міського суду Івано-Франківської області.\nВказаний перелік судів сформовано з урахуванням наявної у Комісії інформації щодо неможливості здійснення правосуддя або потенційно можливого надмірного рівня судового навантаження у відповідних судах. Додатково враховано інформацію про матеріали суддів, вирішення питання про призначення яких перебуває на розгляді Вищої ради правосуддя.\n31 січня 2017 року Вища кваліфікаційна комісія суддів України звернулася до Державної судової адміністрації України для встановлення наявності підстав розгляду Комісією питання щодо відрядження суддів до зазначених судів.\nТакож повідомляємо, що розгляд Комісією цього питання здійснюватиметься відповідно до правил вказаного порядку. З текстом Порядку відрядження судді до іншого суду того самого рівня і спеціалізації (як тимчасового переведення) можна ознайомитися за цим посиланням.


Чому "Містечко Центральне" для життя ідеальне — ПЕРЕМЕШАНЫЕ НОВОСТИ\nЖитловий комплекс Містечко Центральне – ідеальне місце для сімейного життя. ЖК відрізняється комфортабельністю і дарує затишок. Об этом сообщает myflon.in.ua со ссылкой на СМИ.\nВ містечко інтегровано початкову школу-садок з плавальним басейном — це говорить про соціальну відповідальність та чуйне ставлення до потреб мешканців загалом.\nПланування квартир передбачає кухні з лоджіями, просторі спальні і варіанти з коморами або гардеробними. У кожному під’їзді встановлюємо швидкісний ліфт.\nвисота стель — 2,75;\nсклопакет — чотирикамерний металопластиковий профіль;\nдвері — високоякісні броньовані, українські;\nможливість під’єднання до цілодобової охорони квартир та гаражів;\nДжерело статті: “http://blitz.if.ua/news/chomu-mistechko-centralne-dlya-zhyttya-idealne3.html”


Коли батьки замислюються про те, як найкраще зміцнити імунітет дитини, багатьом мамам цікаво спробувати вітамінні добавки. «Веторон» для дітей – добавка, що позитивним чином впливає на можливості захисних сил дитини. Розглянемо докладніше користь такого препарату, особливості його складу, правила прийому лікарського засобу для дітей.\n«Веторон» для дітей є джерелом компонентів, які сприяють зміцненню імунної системи. Прийом кошти сприяє відновленню рівня корисних речовин, зміцненню функцій імунітету, поліпшенню захисних сил організму до впливу різних захворювань.\nПризначати «Веторон» для дітей можна з певного віку. Якщо дитині виповнилося сім років, він вже може успішно брати таку харчову добавку. Малюкам з трирічного віку підійдуть спеціально розроблені краплі «Веторон» для дітей. Препарат виробляється і в таблетованій формі.\nКоли призначають цей комплекс\nПриводом до прийому кошти є необхідність усунути недолік речовин, підтримати їх зміст в такій кількості, яка вважається нормою.\nТакож «Веторон» для дітей використовують для нормалізації наступних станів:\nЩоб забезпечити профілактику серцевих захворювань, для усунення проблем з ЦНС.\nПрискорити процес відновлення після перенесених захворювань, мінімізувати можливі прояви ускладнень.\nПриймати як підтримуючий засіб, щоб очі були здоровими, навіть якщо дитина активно вчиться і проводить багато часу біля екрану телевізора або комп’ютера.\nЗабезпечувати профілактику хвороб ШКТ, перемагати простудні та інфекційні хвороби.\nЗбагачувати їжу, якщо в ній спостерігається нестача корисних компонентів.\nЗахищати, якщо проживаєте в районах з поганою екологією.\nЗастосування «Веторона» дорослими практикується, щоб зменшити вплив високих фізичних навантажень і стресів, полегшити вплив шкідливого виробництва, якщо людина там працює.\nЗвичайна жирорастворимая форма речовини складається з водорозчинних компонентів. Щоб організм успішно засвоїв ці складові, важливо не зловживати жирами. Це шкідливо в будь-якому випадку. Водорозчинні компоненти бета-каротину можна з легкістю поєднати з рідкими речовинами. Так вони засвояться набагато ефективніше.\nОтже, у складі препарату бета-каротинові комплекс і вітаміни Е, С, кількість яких залежить від того, для якої вікової категорії призначений препарат.\nРізновиди «Веторона» розроблені у відповідності з віковими особливостями:\n«Веторон» — краплі для дітей з β-каротиновыми елементами і вітамінами видів Е і С.\nТаблетований препарат — жувальні пігулки.\n«Веторон» з добавками ехінацеї і цинку. Одна шипуча таблетка містить, крім вищевказаних компонентів, цинк та гідроксикоричні кислоти.\nОцінка лікувального ефекту\nКомплекс активних речовин «Веторона» прийнято відносити до видів синергістів. У разі спільної дії вони стають більш ефективними, ніж якщо б приймалися по одному.\nДует вітамінних добавок з бета-каротином:\nПідсилює захисні сили.\nПідвищує ступінь стійкості.\nПокращує якість шкірних покривів, органів зору.\nВ яких формах випускається вітамінний комплекс\n«Веторон» для імунітету можна придбати в різних варіантах випуску:\nРозчин. При розведенні рідини вона стане помаранчевої. Все буде залежати від того, яка дозування «Веторона» і скільки води використовувалося, щоб приготувати розчин. Засіб розливають у флакони 20 мл, укомплектовується пробкою-крапельницею. В картонній упаковці є інструкція.\n«Веторон» для дітей, склад якого описаний вище, – це темні флакони по 20 мл, поміщені в пачках.\nВипуск дитячого препарату також представлений жувальними таблетками, які мають апельсиновий смак. Форма пігулок двояковыпуклая, світло-бежевого кольору, капсули мають «мармурову» структуру. Розфасовка пропонується в кількості тридцяти або тридцяти шести штук.\nКомплекс з добавками ехінацеї та цинку являє собою шипучі таблетки. У пігулок великий розмір, плоскоцилиндрическая форма, бежевий відтінок, наявні темні вкраплення. Якщо розчинити таблетки у воді, вид отриманого напою буде жовтий колір, властива рясна піна.\nВітаміни «Веторон» для дітей, інструкція по застосуванню яких є у кожній упаковці до препарату, треба приймати щодня паралельно з прийомом їжі. Важливо дотримуватися дозування, яка передбачена в залежності від віку.\nВ інструкції до вітамінному комплексу прописані такі рекомендації:\n3-6 років – у кількості 3-4 крапель;\n7-14 років – обмежитися 5-6 краплями;\nЗ віку 14 років – у кількості 7 крапель.\nПризначення таблетованого препарату також вимагає дотримання дозування. «Веторон» у жувальних таблетках для дітей необхідно давати дитині в залежності від рекомендацій інструкції:\nУ 3-7 років – по одній таблетці.\nВ 7-14 років – одну – дві таблетки.\nЗ 14-річного віку – по дві таблетки.\nРекомендовано, що тривалість курсу вітамінізації «Ветороном» становить два місяці. При бажанні повторити курс знадобиться консультація з педіатром. Вітамінний комплекс безпечний для дітей. Про це свідчить той факт, що призначення препарату показано вагітним жінкам і годуючим мамам.\nКоли не можна вживати «Веторон»\nУ більшості випадків прийом цього вітамінного комплексу характеризується хорошою переносимістю. Але якщо відзначений факт індивідуальної непереносимості, тоді знадобиться відмовитися від цієї речовини. Протипоказаннями може стати і наявність гіпервітамінозу А. Дитячий вік до семи років — протипоказання для таблетованого виду вітамінів. Малюкам призначать крапельки «Веторон Е».\nВеликі дозування препарату викликають небажані наслідки. Іноді жовтіє шкіра, тоді необхідно обов’язково перестати пити вітамін. Поновлення прийому припустиме тільки після уточнення дозування, рекомендованої в інструкції.\nЯкщо дитина випила занадто багато вітаміну, може з’явитися набряклість шкіри, інші симптоми інтоксикації. Важливо якомога швидше отримати медичну допомогу у вигляді промивання шлунка та інших процедур.\nТакож важливо враховувати сумісність вітамінного засобу з іншими лікарськими препаратами. Дотримання обережності потрібно з тієї причини, що β-каротин погано сумісний з препаратами:\nВ яких міститься кальцій.\nПри наявності колестираміну, який має властивості гіпохолестеринемічної дії.\nНеоміцину, який є антибіотиком.\nЯкщо вживати препарати з підвищеною дозою токоферолу, може спостерігатися негативна реакція.\nВ окремих випадках може проявитися алергічна реакція. Це пояснюється гіперчутливістю до деяких інгредієнтів.\nДля всіх видів харчових добавок властиво зберігання терміном два роки. Якщо це вітаміни у вигляді краплею, їх термін придатності триватиме до трьох років. Засіб зберігають в оригінальному пакувальному матеріалі. Необхідно берегти «Веторон» від сонячних променів, він погано реагує на спеку і вологу. Оптимальний рівень температури повинен становити 4-25° С. Засобом не повинні гратися діти.\nПрактично у кожного препарату є аналоги. Не є винятком і вітамінний комплекс «Веторон». Для вибору подібного засобу треба проконсультуватися з педіатрами.\nОдним з аналогів є «Гексавіт», виготовлений на Київському вітамінному заводі. Це засіб доступне по вартості і відрізняється хорошою переносимістю. Прийом даного полівітамінного препарату, який успішно зможе перемогти явище дефіциту корисних речовин, показаний для дорослих і дітей.\nАналог «Веторона» для дітей, «Гексавіт», приймають у вигляді драже. Воно упаковано в баночку з полімерного матеріалу.\nЗ профілактичною метою потрібно прийом вітамінного комплексу курсом в дозуванні по одному драже щодня. З лікувальною метою показаний прийом однієї пігулки три рази в день. Тривалість курсу прийому становить 30 днів, потім роблять паузу. Наскільки швидко можна повторити курс, залежатиме від рекомендацій педіатра.\nДостоїнствами «Гексавита» є характеристики доступності та ефективності. До недоліків відносять можливість появи алергічної реакції.\nЩо кажуть про «Ветороне»\nВідгуки про дитячий «Ветороне», які розглянемо далі, мають в більшості випадків позитивний характер. Діти люблять такий препарат як у вигляді вітамінних цукерок, солодкі на смак, так і крапель. Дорослим подобається, що в його складі нешкідливі для здоров’я добавки, відрізняються ефективністю.\nБагато мам відзначають, що вітамінний комплекс захищає дітей від простудних захворювань в міжсезоння. Це дуже важливо, оскільки восени і навесні вони так часто хворіють. Також спостерігається швидкість одужання на тлі прийому вітамінного комплексу.\nДеякі невдоволення відзначаються через вживання в складі засобу ароматичних добавок. Іноді спостерігається поява алергічних реакцій.\nДитячий «Веторон» — це вітамінний комплекс, який допомагає активізувати силу захисних можливостей організму. Препарат показаний для прийому дорослим і дітям. Для маленьких пацієнтів засіб виготовляють у вигляді ароматизованих крапель і жувальних таблеток. Завдяки приємним смаковим характеристикам, «Веторон» дуже люблять діти.\nЯкщо відзначена алергічна реакція на препарат, можна замінити його аналогом, таким як «Гексавіт». Якщо дитина вживає вітамінну добавку, він буде повноцінно розвиватися, зможе менше хворіти, стане бадьорим і активним, на радість батькам.


02 Липень 2020, 15:00\nОлександр Лукашенко і Володимир Зеленський під час українсько-білорусього форуму в Житомирі, 4 жовтня 2019 року\nУ Білорусі 9 серпня мають відбутися президентські вибори. Чинний президент Олександр Лукашенко балотується вже вшосте. Який вигляд має білоруська президентська виборча кампанія з Києва? Чи не дратують українців часті посилання президента Олександра Лукашенка на «жахи» українського Майдану? Який результат білоруських виборів відповідав би національним інтересам України? І як із Києва бачиться стратегія Москви щодо Білорусі? Про це Білоруська редакція Радіо Свобода розмовляла з чотирма українськими політичними експертами, які представляють різний спектр політичних поглядів.\nОлександра Решмеділова, політологиня, експертка українського Фонду громадської дипломатії\n– Проблема білоруських виборів – це не рух від Росії чи до Росії, а втома від Лукашенка. Тому не має значення, якою мовою говорять опоненти Лукашенка. У будь-якому разі вони будуватимуть зв’язок із Кремлем, бо економіка Білорусі дуже тісно пов’язана з Росією. Якщо говорити про національне відродження в Білорусі, «білорусизація» повинна бути еволюційною.\nВ Україні є запит на «сильну руку». І під час опитувань багато хто говорить, що Лукашенко є прототипом лідера, який потрібен Україні. На тлі досить суворої карантинної політики в Україні м’який білоруський сценарій отримав багато симпатій. Лукашенко не надто дратує (людей) в Україні. Але у нас дуже багато людей, комусь це може й не подобатися.\nЛукашенко справді робив заяви на підтримку Порошенка. Але заяв проти Зеленського не було. Лукашенко позитивно сприйняв Зеленського. Чи підтримає Київ когось? Ми маємо гіркий досвід втручання в політичні процеси в інших країнах.\nВіталій Портников, оглядач Радіо Свобода\n– Для мене президентські вибори в Білорусі – це плебісцит. Тож я впевнений у перемозі Лукашенка. Силу протестів, якщо вони будуть, я не беруся оцінювати, але поки що я не бачу передумов їхньої перемоги. Принаймні, тому, що немає сильної альтернативи Лукашенкові, він знову бореться не з очевидним кандидатом, а з опозиційною масовкою. І не зрозуміло, чи зможе ця масовка об’єднати свої сили, навіть якщо під час виборів з’явиться кандидат від опозиції.\nДемократична суверенна Білорусь, яка прагне до ЄС і НАТО, відповідає інтересам України\nУкраїнський Майдан – це передусім повстання за незалежність. Білоруська Площа завжди – це насамперед повстання проти диктатури. Тому їхні результати різні.\nДемократична суверенна Білорусь, яка прагне до Європейського союзу і НАТО, відповідає національним інтересам України. А Москві була б зручною дестабілізація в Білорусі, що полегшило б процес поглинання цієї країни.\n– Лукашенко діє в тій же парадигмі, що і Янукович до кінця 2013 року: його перебування при владі – це безперервне лавірування з Путіним, постійна політика за принципом «крок вперед – два кроки назад». Але українцям сказали: Янукович – не найбільший проросійський політик. Ось Медведчук – він справді проросійський. А є комуністи… А Янукович – він просто прагматик. Ситуація зараз така сама: Москва буде задоволена Лукашенком, який є чітким і передбачуваним для Кремля. Водночас він виступає з позиції національних інтересів Білорусі, а всіх «проросійських» забрав (Віктор) Бабарико.\nКиїв сподівається, що після серпня 2020 року Білорусь залишиться передбачуваною і стабільною\n(Щодо підтримки Лукашенком Порошенка) Скажу більше: навіть у Росії робили ставку на перемогу Петра Порошенка. Принаймні, до березня 2019 року. Ось чому Лукашенко не був самотнім у своїх прогнозах. Він сподівався, що в Україні передбачуваність дій уряду буде збережена без особливого потрясіння. Київ також сподівається, що після серпня 2020 року Білорусь залишиться передбачуваною і стабільною. Зеленський повинен знати, з ким він зустрінеться у жовтні, хоча він так відкрито копіює раннього Олександра Григоровича.\nМосква ж розраховує, що Білорусь залишиться надійним партнером і не «попливе» на Захід.\n– Я не сумніваюся, що Олександр Лукашенко продовжить працювати президентом. Про Білорусь жартують, що в тій країні немає «минулого», і це правда. Але йому доведеться робити висновки з президентської кампанії, бо обставини виштовхують його з «теплої ванни». Це і коронавірусна пандемія, і погіршення відносин із Росією. Я далеко не ідеалізую Лукашенка як політичного діяча, але поки що не бачу зрівняного з ним за рівнем впливу кандидата на президентський букет із волошок.\nМоя думка не є останньою інстанцією, але я вважаю Лукашенка гібридним союзником України\nБуде Площа чи ні – залежить лише від білорусів і від факторів, що впливають на ситуацію у країні. Однією з проблем наших двосторонніх відносин є те, що багато хто в Україні не розуміє, що Білорусь – це не Україна, навіть із 1000-кілометровим кордоном і помітною подібністю наших мов. Тому досвід українських майданів не варто проєкціонувати на Білорусь.\nЯ розумію, що моя думка не є останньою інстанцією, але я вважаю Лукашенка гібридним союзником України. Моя позиція базується на конкретних діях у 2014–2015 роках, на певних аспектах військово-технічного співробітництва наших країн і на зацікавленості у поглибленні співпраці. Інтерес України полягає у найбільш демократичних виборах президента Білорусі.\nРосія, я думаю, «ставить» не на конкретного кандидата, а на дестабілізацію ситуації в Білорусі, що дозволить їй «нагадати» про статус «союзної держави» і спробувати «надати союзницьку допомогу» Мінську. Це її очевидний інтерес, який вона погано приховує.


Гроші 25 березня 2021\t Перегляди: 129\nУ процесі своєї діяльності фірма з різних причин може потрапити в кризову ситуацію. Обговорюючи шляхи економії витрат, ви можете прийняти рішення про відправлення "зайвих працівників" у відпустки без утримання. Майте на увазі, що роботодавець не має права за своєю ініціативою відправляти у таку відпустку. Для цього необхідна заява співробітника.\n1. Переговорите з працівником, поясніть йому ситуацію, в якій опинилося підприємство. Ввічливо попросіть його написати заяву на відпустку без збереження заробітної плати. Узгодьте з працівником терміни та підставу догляду у відпустку. У такій заяві потрібно зазначати причину індивідуального характеру, наприклад у зв 'язку з сімейними обставинами працівника.\n2. Оформіть кадровий наказ про надання працівнику відпустки без збереження заробітної плати. У рядку "Підстава наказу" при його складанні необхідно послатися на заяву співробітника. Нехай працівник ознайомиться з наказом, проставивши дату і свій підпис.\n3. Оформіть простій з вини роботодавця з правом співробітників не виходити на роботу, якщо працівників не вдалося вмовити написати заяви на відпустку. Складіть і підпишіть наказ про просте по підприємству. У наказі ви повинні вказати причини простою і дату його початку і закінчення. Ознайомте працівників з наказом під розпис. Час простою враховуйте в табелі робочого часу, відзначаючи відповідним умовним позначенням. Період простою з вини роботодавця ви повинні будете сплатити працівнику в розмірі 2/3 середнього заробітку.\n4. Якщо ви точно не знаєте, скільки триватиме ситуація на підприємстві, в наказі про просте вкажіть приблизну дату закінчення простою, а потім складіть додатковий наказ.\n5. Якщо ви зумієте довести, що простій стався з причин, що не залежать ні від працівника, ні від роботодавця, і обґрунтувати це в наказі, то час простою оплачуйте працівникам у розмірі 2/3 їх окладу або тарифної ставки.\nЯк смачно приготувати рибу в духовці\nЯк приготувати сир у мультиварці\nЯк приготувати шахраїв з куркою\nЗбудник поворотного тифу: опис захворювання, причини, симптоми, методи лікування\nЯк написати рецензію на програму\nЯк перезарядити картридж


Погода в Хуанцяо на сьогодні, завтра, на 3 дні, на 5 днів, Хунань | METEOPROG\nПогода Хуанцяо: точний прогноз погоди в Хуанцяо, на 3 дні, на 5 днів\nПогода в Хуанцяо.\n/ Погода в Хуанцяо\nПогода Хуанцяо - прогноз на сьогодні, на завтра, на тиждень, на місяць.\nПогода в Хуанцяо сьогодні допоможе визначити температуру повітря, ймовірність опадів, дізнатися інформацію про швидкість і напрям вітру, атмосферному тиску і вологості, і як ці дані будуть змінюватися протягом дня.\nПогода в Хуанцяо на тиждень, на 10 днів або на місяць показує тенденцію зміни погоди протягом декількох днів. Графіки температури, ймовірності опадів і атмосферний тиск покажуть повну картину погоди на 3, 10, 14 днів або на місяць. Великий спектр даних на сайті - Температура повітря, напрям і сила вітру, хмарність, види опадів і їх інтенсивність в Хуанцяо - допоможе вам розібратися в погодної ситуації. Так само ви можете дізнатися час сходу і заходу сонця, тривалість дня, і в якій фазі знаходиться Місяць.\nЗавдяки аватарки на сайті ви зможете швидко вирішити проблему «що вдягнути», чи брати з собою парасольку чи окуляри в залежності від прогнозу погоди. Щоденний прогноз погоди в Хуанцяо допоможе вам не застудитися, якщо раптом до вечора буде різке похолодання, або посилиться вітер.\nМетеопрогноз Хуанцяо - найточніший і стабільний прогноз на сьогодні, завтра і два тижні. Так само є функція погода в Хуанцяо тільки на вихідні, щоб вдало спланувати свій відпочинок. Дані про погоду з метеостанцій обробляються щогодини - це дає можливість надавати найточніший прогноз, аж до погодинної погоди.\nПоділитися погодою в Хуанцяо:\nПрогноз погоди в Хуанцяо на 26 01 - 30 01\nпрогноз погоди в Хуанцяо\nПогода в Хуанцяо: Без опадів. Похмуро.\nПогода в Хуанцяо: Без опадів. Змінна хмарність.\nПогода в Хуанцяо: Без опадів. Невелика хмарність.\nПогода в Хуанцяо: Без опадів. Ясно\nGenerated 26.01.2020 10:34:16


Церкві Святого Миколая у Володьковій Дівиці - 230 років! - Лента новостей Чернигова\nМиколаївська церква у Дівиці збудована в 1789 році спільними зусиллями парафіян та священиків Василя Косинського і Сави Павловського. Приміщення було дерев’яне хрестоподібне на кам’яному фундаменті, вкрите залізом, з такою ж дзвіницею, пофарбоване зовні й зсередини олійними фарбами.\nПри храмі зберігались сповідні розписи з 1789 року та метричні книги з 1779 року. Оскільки церква належала до шостого класу, то причет складався зі священика, дячка, паламаря. На їхнє утримання зі скарбниці щороку виділяли 156 рублів сріблом.\nСвого часу при церкві служили священики Тимофій Огієвський, Филип Лялицький, Михайло П’ятницький, який був ініціатором будівництва при Миколаївській парафії ще одного храму.\nЗдійснення Чину на заснування відбулось у 1859-му, а освячення у 1863 році. Церкву побудували кам’яну, зального типу, ковчегоподібну в плані, однобанну, увінчану чотирикінцевим двометровим хрестом. Теплій Трьохсвятительській церкві був притаманний стриманий декор, чіткість та геометричність форм. Це перша кам’яна будова у селі й один із перших сільських кам’яних храмів у повіті. Церква завширшки була 13 метрів, завдовжки - 20, заввишки до 21 метра, товщина стін - 50 сантиметрів.\nУ 1868 році при церкві почали вести літописання, а в 1873-му створили попечительство. Його першим головою став правлячий священик Михайло П’ятницький, а членів вибрали із козаків: Павла Костюка, Данила Шерстюка, Василя Бориса, Андрія Григораша, Павла Бідненка; із селян власників: Івана, Василя, Маркела, Павла Сіриків, Леонтія Короля, Данила Волкогона, Карпа Ка-трухи та Якова Іллюшку.\nЗ 10 листопада 1887 року при церкві почала діяти церковно-парафіяльна школа. Розміщена була вона у будинку княгині Голіциної, її утримували на кошти церкви. У 1903 році там навчалось 66 хлопчиків та 19 дівчаток.\nОскільки село розросталося, жителів ставало більше, було вирішено побудувати, а точніше, розширити Трьохсвятительську церкву за проектом Георгіївської села Дроздівка.\nУ понеділок, 18 липня 1910 року, в день пам’яті преподобного Іоанна Многостраждального Печерського, благочинний із Носівки Іоанн Захвалинський у співслужінні з протоієреєм Левом Ячницьким, дванадцятьма священиками та трьома дияконами, з двома хорами місцевих півчих у присутності прихожан урочисто освятили новий кам’яний храм в честь Святителя Миколая.\nТрьохпрестольна церква із дзвіницею вдалась нівроку. Вмістити могла до 1300 прихожан. У її будівництві брало участь усе село. Фундамент закладали із твердих порід каменю на 3,5 аршина завглибшки. З найкращої цегли, яку випалювали самотужки, виводили зводи. Для кладки стін використовували добре обпалену червону цеглу. Саме тому в народі церкву стали називати «красною».\nОкрасою храму був триярусний дерев’яний іконостас, який складався з 37 ікон. Іконостас завершувався хрестом та фігурами Божої Матері й Іоанна Богослова.\nНа жаль, недовго милувалися дівичани Миколаївською церквою. У 30-ті роки XX ст. її закрили, а з часом зрівняли з землею. Так село залишилось спочатку без назви Володько-ва Дівиця (у 1928 році перейменували), а потім і без храму.\nВтім святе місце порожнім не буває. За часів незалежності, майже там, де колись стояла церква святого Миколая, громада побудувала новий храм на честь Успіння Пресвятої Богородиці, а у спадок від старої церкви започаткували відзначати один із храмових днів 12 лютого - день пам’яті Трьох Святителів.\nСергій Тимошик, «Деснянка» №7 (742) від 14 лютого 2019\nТеги: церква Святого Миколая, с.Володькова Дівиця, Носівський р-н, Сергій Тимошик, «Деснянка»


П'ятниця, 7 Серпня 2009 12:08 Опублікував:admin\nНа сторінках газет та Інтернет-сайтів все більшає чуток навколо проведення чемпіонату Європи з футболу в Україні. Так в УЄФА нібито розглядають новий формат проведення Євро-2012. Принаймні, про це в четвер, 6 серпня, повідомив польський портал onet.pl з посиланням на неназвану берлінську газету, пише 2012ua.net. Згідно плану, матчі чемпіонату пройдуть в шести польських містах, а не в чотирьох, як було заплановано раніше. Разом з тим, турнір обійде Україну. Замість неї хочуть задіювати німецький Берлін (Олимпиаштадион) і Лейпціг (Центральштадион).\nПоява такого формату нібито пов'язано з проблемами у фінансуванні підготовки України до проведення фінальної частини чемпіонату Європи 2012 року.\nВ той же час проведення юнацького чемпіонату Європи з футболу (вік гравців — до 19 років), який проходив на Донеччині з 21 липня по 2 серпня, став непоганою репетицією дорослого Євро-2012. Хороша організація форуму повинна була показати експертам УЄФА, що в нашій країні реально провести змагання континентального масштабу і додати Україні бонусів перед листопадовим засіданням виконкому Європейського футбольного союзу, де буде названий остаточний перелік приймаючих міст турніру 2012 р.\nОтже останнє слово все одно залишається за Мішелем Платіні та його підлеглими, які мають зважити всі обставини та прийняти об’єктивне рішення.\nвиталий в 2009-08-07 13:14:33 коментує:\nБудемо надіятись на краще. Все одно більше нічого не залишаэться.


“Важкохворі” фігуранти “ректорської справи” вкотре не з’явилися на судове засідання – Провсе\n01.09.2016, 03:11 1.8k перегляди\nВодночас, Національне антикорупційне бюро України має факти, які вказують на те, що підозрювані можуть ухилятися від явки до суду, прикриваючись погіршенням самопочуття. Так, наприклад, у медичній довідці, що надійшла детективу НАБУ від Київської міської клінічної лікарні, зазначено, що підозрюваний адвокат у зв’язку з погіршенням стану здоров’я «потребує стаціонарного лікування, а також обмеження рухового режиму».\nОднак, 29 серпня, коли за офіційною версією захисту він мав перебувати у медичному закладі, детективи НАБУ знайшли його у закладі громадського харчування, де він вживав алкогольні напої та палив, і вручили повістку.\nВідповідно до чинного законодавства, розбіжність між інформацією у медичній довідці та реальним станом речей може бути підставою для клопотання про примусовий привід підозрюваних на засідання суду.\nНаступні судові засідання щодо обрання запобіжного заходу даним особам заплановані на 5 та 6 вересня.\nНагадуємо, 26 серпня детективи НАБУ разом з прокурорами САП та співробітниками СБУ затримали тимчасово виконуючого обов’язки ректора Національного авіаційного університету (м. Київ) під час отримання частини хабаря у розмірі близько 3 млн грн (100 тис євро). 27 серпня затриманим т.в.о. ректора НАУ та адвокату-посереднику було повідомлено про підозру за ч.4 ст.368 Кримінального кодексу України. Перше судове засідання з розгляду обрання даним особам запобіжного заходу було призначене на 29 серпня.\nПопередня Оточення голови “Автодоріг України” отримає півмільярда на дороги Тернопільщини\nНаступна Побрехенькам Тимошенко вірить 10% українців\nОточення голови “Автодоріг України” отримає півмільярда на дороги Тернопільщини


1.1.\tПсихологічна служба як соціальне явище :: MegaLib.com.ua\n1.1.\tПсихологічна служба як соціальне явище\nВ сучасному житті спостерігається збільшення кількості професій і спеціалістів, предметом яких є суспільне або особисте життя людини. Навіть короткий огляд професійної діяльності спеціалістів, основним предметом яких є психічне життя людини, її ставлення, переконання, почуття, комунікативні уміння та ін., свідчить про досить широкий спектр методів і прийомів їхньої роботи. Назви посад, що вони обіймають, можуть бути різними: психолог, консультант, терапевт, соціальний працівник, радник. Разом із тим, спільною основою перелічених видів професійної діяльності є прикладна (практична) психологія і психологічна практика. Тому всі ці фахівці можуть бути названі практикуючими (практичними) психологами. Тут важливо розуміти, що практичний (практикуючий) психолог — це професіонал у галузі прикладної психології який має спеціальну вищу освіту і здійснює психологічну практику (практикує), застосовуючи у своїй робот і науково обґрунтовані, перевірен і і валідні методи. Його діяльність передусім спрямована на надання допомоги людині, що переживає складні життєві обставини або утруднення в спілкуванні чи співпраці з оточуючими. Специфіка психологічної допомоги полягає передусім у зменшенні гостроти переживань, рівня психоемоційної напруги особистості; корекції її ставлень, настанов, відношень, уявлень; формуванні нових і розвиток існуючих нахилів, здібностей, умінь і компетенцій, які покращать процес адаптації людини до мінливих умов природного і соціального середовища. Уся ця робота ґрунтується на глибокому розумінні законів психічного життя людини, сутності психічних явищ і процесів, застосуванні специфічних психологічних методів впливу на іншу людину.\nПрактичний психолог виконує свої професійні функції за допомогою специфічних прийомів, методів і технологій, які побудовані на наукових знаннях про механізми функціонування психіки, законах людської поведінки й розвитку. Основними видами діяльності практичного психолога є практична психологічна діагностика, психотерапія, психологічна прогностика, психологічна профілактика, психологічна реабілітація, психологічна корекція індивідуальних рис, настанов, уявлень, поведінки й розвитку людини. Практикувати у галузі психології (надавати психологічні послуги) мають право тільки спеціально підготовлені професіонали.\nПрактикуючі психологи зараз гуртуються у численних професійних і громадських організаціях — товариствах, спілках, асоціаціях. Існує велика кількість недержавних установ (фірм, корпорацій), що надають психологічну допомогу і послуги як окремим громадянам, так і установам, у тому числі і промисловим організаціям — кадрові агенції, консалтингові компанії, реабілітаційні та консультаційні центри і кабінети.\nОрганізаційною формою прикладної психології у тій чи іншій сфері суспільного життя і виробництва є психологічна, соціальна або соціально-психологічна служба.\nПсихологічна служба — це цілісна структурована сукупність закладів, установ, підрозділів і посад, що входять до єдиної субординативної системи (як частина більш загальної системи), основу якої складають фахівці у галузі прикладної (практичної) психології і яка має специфічні та єдині мету, завдання і методи роботи. Зазвичай психологічна служба являє собою сукупність методичних і практичних центрів, спеціалізованих консультативних кабінетів, спеціальних закладів соціально- психологічної реабілітації, включає посади консультантів, радників, аналітиків, психологів, соціальних працівників.\nОсновною метою діяльності психологічної служби є підвищення ефективності діяльності персоналу та (або) споживачів послуг (клієнтів) засобами прикладної психології і, одночасно, захист їхнього психічного здоров’я і соціального благополуччя.\nВажливо наголосити, що підвищення ефективності діяльності персоналу засобами прикладної психології досягається тільки за умови збереження психічного здоров’я і благополуччя людей, шляхом оптимі- зації їх діяльності і спілкування, виявлення внутрішніх, особистісних, ресурсів і можливостей на основі гуманістичного підходу з дотриманням усіх етичних норм. Ні в якому випадку психолог не може застосовувати свої знання і методи роботи на шкоду клієнтові або для одержання власного зиску.\nВ цілому, поняття «служба» близьке за своїм змістом до понять «служити», «прислужувати», «забезпечувати», «допомагати». У великих соціальних системах (галузях) існує багато різноманітних служб, — медична служба, служба технічної підтримки, протокольна служба, інформаційна служба, контрольно-ревізійна служба, господарська служба і т. ін. Навіть із самих назв стає зрозумілим функція кожної з названих служб, — допомагати в реалізації основної функції організації (відомства), забезпечувати або створювати необхідні умови для виконання співробітниками основних завдань, забезпечувати діяльність основного персоналу необхідними ресурсами (матеріальними, інформаційними, кадровими, технічними і т. ін.).\nНаприклад, психологічна служба системи освіти покликана надавати допомогу всім учасникам навчально-виховного процесу в їх діяльності — учінні, навчанні, вихованні, розвиткові і формуванні. Застосовуючи свої специфічні методи і прийоми працівники служби забезпечують підвищення якості викладання навчальних дисциплін учителем, підвищення ефективності виховної роботи вчителів, батьків і вихователів, покращання учбової діяльності учнів.\nСьогодні в Україні психологічні служби функціонують у ряді галузей та державних інституцій: освіта, державна служба з надзвичайних ситуацій, органи внутрішніх справ, пенітенціарна система, медицина, система працевлаштування, соціальна служба для молоді, військо та ін.\nДіяльність кожної з психологічних служб вносить свою частку в розвиток психологічної практики і прикладної психології. Разом із тим не можна ототожнювати психологічну службу з конкретним напрямом прикладної психології, оскільки усяка психологічна служба є синтетичною по відношенню до напрямів прикладної психології. Вона об’єднує в собі усі чи майже усі напрями прикладної психології. Скажімо, психологічна служба системи освіти спирається не тільки педагогічну чи вікову психологію, а й на клінічну, консультативну, психологію управління, психологію навчання, психотерапію, прикладну психодіагностику та ін.\nСучасні психологічні служби в Україні відрізняються розмаїттям як структури, так і функцій та завдань, що ними виконуються. Зараз це найпопулярніші сфери професійної діяльності практичних психологів. Зупинимося на кількох найбільш розповсюджених зараз напрямах роботи психологічних служб та їхніх завданнях.\nІсторично першою галуззю, де сформувався суспільний запит на практичне застосування психологічних знань у нашій країні, є освіта. Тут відбуваються інтенсивні процеси становлення нової педагогіки, яка неможлива без ґрунтовного знання про індивідуальність вихованця, учня, студента та особливості міжособистісної взаємодії у навчально- виховному процесі. Необхідність гуманізації та індивідуалізації навчання, втілення в практику ідей дитиноцентризму (В.Г. Кремень) а, значить, застосування новітніх методів навчання, виховання, стимулювання саморозвитку учнів вимагає психологічного забезпечення навчально-виховного процесу. Всі його учасники — учні, батьки, і, у першу чергу — педагогічні працівники, потребують професійної психологічної допомоги для ефективного здійснення своєї основної діяльності — учіння, навчання, виховання, розвитку і саморозвитку (Г.С. Костюк ).\nВід психолога у школі очікують розв’язання численних конфліктних ситуацій, здійснення відбору дітей для навчання у спеціалізованих класах, визначення ефективності тих чи інших педагогічних методів, адаптації дитини до нових умов навчання, нового учнівського колективу, роботи з профілактики правопорушень та неуспішності, ефективного спілкування з батьками та багато іншого. Помітні проблеми існують із діагностикою відхилень у психічному розвиткові дітей та складанням програм їх корекції, адаптації дітей, що мають особливі освітні потреби, до класного колективу. Ці і багато інших проблем є предметом діяльності психологічної служби системи освіти України (О.В. Киричук, С.Д. Максименко [14-16], В.Г. Панок [17, 19, 20]). Психологічна служба системи освіти була започаткована в Україні у 1991 році і з тих пір, вже чверть століття, невпинно розвивається збагачуючись не тільки чисельно, а й методично.\nОднією з сфер суспільного життя, де відчувається потреба у кваліфікованій психологічній допомозі є система соціальних служб для молоді. Тут функціонують центри соціально-психологічної допомоги та консультативні кабінети. Основні проблеми, над якими працюють фахівці цієї сфери: профілактика схильності до правопорушень, наркоманії, алкоголізму серед неповнолітніх, безробіття, проблеми молодої сім’ї, проблеми соціального захисту і надання психологічних послуг незахищеним категоріям громадян. Іноді виникає необхідність в організації груп психотерапії або психокорекції та проведенні спеціальної роботи з молодими людьми, що мають подібні життєві проблеми. Тож психологи, котрі працюють у цій службі, іноді практикують як консультанти або керівники тренінгових груп.\nСферою суспільної практики, яка заявила про необхідність практичного застосування психологічних знань, була політика (М. Н. Кор- нєв, М. М. Слюсаревський). Спеціалісти з політичної психології, як правило, працюють в інформаційних або соціологічних центрах різних партій, політичних угруповань або командах окремих політичних лідерів. Змістом їхньої роботи є аналіз суспільних процесів, даних соціологічних та соціально-психологічних опитувань, поведінки тих чи інших лідерів або груп, формування іміджу кандидата або партії, формування основ інформаційної політики, соціально-психологічне навчання окремих функціонерів та ін. На основі отриманих даних психолог готує рекомендації з різних питань політичної діяльності: стратегія передвиборчої боротьби, імідж політичного лідера або партії, випуск друкованої продукції, — газет, листівок, агітаційних плакатів та ін. В основному робота практикуючого психолога тут — це робота консультанта або радника.\nВажливим замовником психологічних послуг, особливо в сучасній соціально-політичній ситуації та ситуації, коли створюється нова поліція, є органи внутрішніх справ. У цьому відомстві ефективно функціонують психологічні служби. Створення їх було довготривалим і непростим (В. І. Барко, М. В. Костицький, В. М. Синьов, С. І. Яковенко).\nОсновним напрямом роботи психологів-співробітників органів внутрішніх справ є робота з персоналом. Зокрема, вирішення наступних завдань:\n— здійснення професійно-психологічного відбору кандидатів на службу в органи внутрішніх справ та навчання у галузевих навчальних закладах з метою визначення їх психологічної готовності до правоохоронної діяльності;\n— здійснення психологічного вивчення працівників, які переатестуються, з метою визначення їх психологічних характеристик та прогнозування психологічної готовності до виконання ними певних оперативно-службових завдань;\n— психологічна підготовка працівників до виконання своїх функціональних обов’язків як у повсякденних, так і в екстремальних умовах;\n— здійснення заходів щодо оптимізації соціально-психологічного клімату в колективах.\nІншим напрямом роботи фахівців психологічної служби є психологічне супроводження оперативно-службової діяльності органів внутрішніх справ України:\n— розроблення та впровадження новітніх психологічних технологій в оперативно-службову діяльність.\nТретій напрям — психолого-педагогічне супроводження навчально- виховного процесу в навчальних закладах МВС України, здійснення психологічної підготовки працівників органів внутрішніх справ, надання психологічної допомоги особам, прийнятим на службу, в адаптації до умов оперативно-службової діяльності.\nРізноманітними є функції психологів, які працюють у Збройних Силах. Передусім — це відбір претендентів на різні армійські спеціальності; особливо це стосується пілотів, операторів радіолокаційних станцій, моряків, вояків мобільних сил та ін. Важливий напрям роботи військових психологів — соціально-психологічне забезпечення боєздатності підрозділів. Шляхом соціально-психологічного обстеження виявляються оптимальний склад та розподіл функцій між членами екіпажу або підрозділу. Основні види роботи — психодіагностика, консультування, психологічна реабілітація, включене спостереження (В.В. Ягупов).\nГлибоке реформування Збройних Сил в останні роки, що було обумовлено бойовими діями на Сході країни, по-новому поставило питання про роль і значення психологічного забезпечення діяльності Армії та інших військових формувань. Основним завданням психологів зараз є формування і підтримка на належному рівні психологічної готовності військовослужбовців до бойових дій. У зв’язку з цим, психологічна служба в армії виконує наступні завдання:\n— професійно-психологічний відбір кандидатів на службу та навчання у галузевих навчальних закладах з метою визначення їх психологічної готовності до різних видів військової діяльності;\n— психологічна підготовка військовослужбовців до виконання своїх функціональних обов’язків як у повсякденних, так і в умовах бойових дій;\n— здійснення заходів щодо оптимізації соціально-психологічного клімату в колективах, зміцнення бойового духу і військової дисципліни;\n— психологічна реабілітація військовослужбовців, що брали участь у бойових діях, мають поранення і таких, що змушені адаптуватися до мирного життя.\nБеззаперечно велику допомогу надають Армії психологи-волонтери, науковці, працівники психологічної служби системи освіти, клінічні психологи, уся психологічна громадськість.\nПраця з сімейного консультування та сімейної терапії ведеться в основному на приватній основі. Основне завдання психолога — допомога у розв’язанні сімейних конфліктів, вирішення питань виховання дітей у сім’ї, сексуальні проблеми клієнтів, взаємини між подружжям. Сімейні проблеми є багатоаспектними і, у багатьох випадках, доволі складними. Тому в останні роки спостерігається спеціалізація психологів у тому чи іншому напрямі сімейної терапії і консультування (Т. В. Говорун, З. Г. Кісарчук).\nЗа прикладом розвинутих країн у нас відкриваються психореабі- літаційні та соціально-реабілітаційні центри для осіб, котрі вийшли з ув’язнення, наркоманів, безробітних, безпритульних та ін. Зміст роботи психолога там — психологічна реабілітація та психокорекція особистості людини, гамування посттравматичних стресів, негативних настанов, агресії, нав’язливих станів, акцентуацій характеру, різного роду залежностей.\nМи коротко описали лише основні галузі застосування психологічних знань у діяльності психологічних служб. Разом із тим, психологічна практика дуже динамічне і багатогранне явище. Ми можемо спостерігати як прямо зараз народжуються і формуються нові її галузі — екологічна психологія, консультативна психологія, психологія здорового способу життя, психологія управління та ін. Саме життя вносить суттєві корективи у структуру сучасної психологічної практики.\nОтже, основними ознаками, що характеризують психологічну службу є:\n— основною метою діяльності психологічної служби є підвищення ефективності професійної діяльності персоналу та клієнтів (споживачів послуг) засобами прикладної психології;\n— захист психічного здоров’я і соціального благополуччя персоналу та клієнтів (споживачів);\n— застосування науково обґрунтованих психологічних методів, методик і технологій;\n— предметом діяльності фахівців служби є внутрішній світ людини, її особистість (ставлення, наміри, здібності, спрямованість, емоції і т.п.) та соціально-психологічні аспекти соціальних стосунків у великих і малих групах;\n— переважна більшість фахівців, що входять (працюють) в службі є дипломовані практичні психологи;\n— структурна цілісність, підпорядкування і координація дій підрозділів і окремих фахівців служби;\n— причетність (входження у якості окремого структурного елементу) до більш загальної організаційної структури (структура в структурі);\n— методична і технологічна цілісність — застосування єдиних методик, протоколів, процедур і методів;\n— скоординованість планів і програм діяльності різних структурних підрозділів служби.\nУсі ці ознаки, на наш погляд, характеризують службу саме як службу а не як сукупність окремих підрозділів чи груп фахівців-психологів.\nВ основі діяльності фахівців психологічних служб лежить психологічна практика — професійна діяльність з надання психологічної допомоги особистості, що потребує такої допомоги.


Тема 2 Характеристика конфлікту як соціального феномена - реферати та учбові матеріали на um.co.ua\nТема 2 Характеристика конфлікту як соціального феномена\nКонфлікт як складне соціальне явище характеризується багатьма параметрами. Найважливішими з них є його сутність, структура, причини і динаміка. Саме ці характеристики конфлікту і знаходять своє висвітлення у другій темі практикуму.\nКонфлікт - це таке відношення між суб'єктами соціальної взаємодії, яке характеризується їх протиборством на основі протилежно спрямованих мотивів (потреб, інтересів, цілей, ідеалів, переконань) або суджень (думок, поглядів, оцінок і т. П.).\nДля з'ясування суті конфлікту важливо виділити його основні ознаки і сформулювати необхідні і достатні умови його виникнення. Видається достатнім виділити два таких ознаки.\n2. Конфлікт - це завжди протиборство суб'єктів соціальної взаємодії, яке характеризується нанесенням взаємного збитку (морального, матеріального, фізичного, психологічного і т. П.).\nВиходячи з вищесказаного, можна сформулювати необхідні і достатні умови виникнення (настання) конфлікту.\nНеобхідними і достатніми умовами виникнення (настання) конфлікту є наявність у суб'єктів соціальної взаємодії протилежно спрямованих мотивів або суджень, а також стан протиборства між ними.\nСтруктуру конфлікту можна представити у вигляді схеми (рис. 2.1).\nМал. 2.1. структура конфлікту\n5, і 52 - сторони конфлікту (суб'єкти конфлікту); П - предмет конфлікту; ОК1 і ОК2 - образи предмета конфлікту (конфліктної ситуації); М1 і М2 - мотиви конфлікту; Р1 і Р2 - позиції конфліктуючих сторін.\nВизначення основних структурних елементів конфлікту\nСторони конфлікту - це суб'єкти соціальної взаємодії, що знаходяться в стані конфлікту або ж явно чи неявно підтримують конфліктуючих.\nКонфлікти, що представляють собою складне соціально-психологічне явище, дуже різноманітні і їх можна класифікувати за різними ознаками. З практичної точки зору класифікація конфліктів важлива, так як вона дозволяє орієнтуватися в їх специфічних проявах і, отже, допомагає оцінити можливі шляхи їх вирішення.\nПриводиться в табл. 2.1 класифікація є загальною, і в ній ми виділяємо види конфліктів за різними ознаками. В інших темах практикуму дається класифікація конкретних видів конфліктів за типами.\n№ п / п підстава класифікації види конфліктів Загальна характеристика\nСфери прояву конфлікту Економічні Ідеологічні Соціально-побутові Сімейно-побутові В основі лежать економічні протиріччя В основі лежать суперечності в поглядах В основі лежать суперечності соціальної сфери В основі лежать суперечності сімейних відносин\nСтупінь тривалості і напруженості конфлікту Бурхливі швидкоплинні конфліктиОстрие тривалі конфлікти слабовираженних і уповільнені конфлікти слабовираженних і швидкоплинні Виникають на основі індивідуальних психологічних особливостей особистості, відрізняються агресивністю і крайньої ворожістю конфліктуючих Виникають при наявності глибоких протіворечійСвязани з не дуже гострими протиріччями, або пасивністю однієї зі сторін пов'язані з поверхневими причинами, носять епізодичний характер\nСуб'єкти конфліктного взаємодії Внутрішньоособистісних конфліктів Міжособистісні конфлікти Конфлікти «особистість-група * міжгрупові конфлікти Пов'язані із зіткненням протилежно спрямованих мотивів особистості Суб'єктами конфлікту виступають дві лічностіСуб'екти конфлікту 'з одного боку особистість, а з іншого-група (мікрогрупах) Суб'єктами конфлікту виступають малі соціальні групи або мікрогрупи\nсоціальні наслідки Конструктивні конфлікти Деструктивні конфлікти В основі таких конфліктів лежать об'єктивні протиріччя Сприяють розвитку організації або іншій соціальній системи В основі таких конфліктів, як правило, лежать суб'єктивні причини Вони створюють соціальну напруженість і ведуть до руйнування соціальної системи\nпредмет конфлікту Реалістичні (предметні) конфлікти Нереалістичні (безпредметні) конфлікти Мають чіткий предметний мають предмета або мають предмет, який є життєво важливим для одного або обох суб'єктів конфлікту\nПричини конфлікту - це явища, події, факти, ситуації, які передують конфлікту і, за певних умов діяльності суб'єктів соціальної взаємодії, викликають його.\nСеред величезної кількості причин конфліктів насамперед виділимо так звані загальні причини, які проявляються так чи інакше практично у всіх виникаючих конфліктах. До них можна віднести наступні причини.\nСоціально-політичні та економічні причини пов'язані з соціально-політичною та економічною ситуацією в країні.\nСоціально-демографічні чинники відбивають відмінності в установках і мотивах людей, зумовлені їх підлогою, віком, приналежністю до етнічних груп та ін.\nСоціально-психологічні причини відображають соціально-психологічні явища в соціальних групах: взаємовідносини, лідерство, групові мотиви, колективні думки, настрої і т. Д.\nІндивідуально-психологічні причини відображають індивідуальні психологічні особливості особистості (здібності, темперамент, характер, мотиви і т. П.).\nДругу групу причин в нашій класифікації назвемо приватними. Ці причини безпосередньо пов'язані з конкретним видом конфлікту. Тут ми назвемо лише деякі з них:\nКонфліктна ситуація - це накопичені протиріччя, пов'язані з діяльністю суб'єктів соціальної взаємодії і створюють ґрунт для реального протиборства між ними.\nСпіввідношення причини конфлікту, конфліктної ситуації і конфлікту можна виразити у вигляді такої схеми (рис. 2.2).\nдіяльність суб'єктів соціальної взаємодії\nПричина конфлікту Конфліктна ситуація конфлікт\nМал. 2.2. Співвідношення причини конфлікту, конфліктної ситуації і конфлікту\nДля вирішення практичних завдань, пов'язаних з аналізом конфліктів і їх дозволом, важливе значення має класифікація конфліктних ситуацій.\nНайбільш часто зустрічаються типи конфліктних ситуацій представлені в табл. 2.2.\nВажливою характеристикою конфлікту є його динаміка. Динаміка конфлікту як складного соціального явища знаходить своє відображення в двох поняттях: етапи конфлікту і фази конфлікту.\nНесумлінне виконання обов'язків Порушення трудової дисципліни Шлюб в роботі\nНезадовільний стиль управління Помилки в підборі і розстановці кадрів помилки в організації контролю Прорахунки в плануванні Порушення етики спілкування\nНеадекватне уявлення про конкретних ситуаціях Неправильні оцінки, судження про дії інших суб'єктів соціальної взаємодії Помилки у висновках щодо конкретних ситуацій\nІндивідуально-психологічні особливості особистості Порушення прийнятих в соціальній групі правил взаємовідносин порушення етики спілкування\nНизька професійна підготовка Шлюб в роботі Нездатність прийняти адекватне рішення\n2. Усвідомлення конфліктної ситуації хоча б одним з учасників соціальної взаємодії і емоційне переживання ним цього факту. Наслідками і зовнішніми проявами подібного усвідомлення і пов'язаних з ним емоційних переживань можуть бути: зміна настрою, критичні і недоброзичливі висловлювання на адресу свого потенційного супротивника, обмеження контактів з ним і т. Д.\n3. Початок відкритого конфліктної взаємодії. Цей етап виражається в тому, що один з учасників соціальної взаємодії, яка усвідомила конфліктну ситуацію, переходить до активних дій (у формі демаршу, заяви, попередження і т. П.), Спрямованим на нанесення шкоди «противнику». Інший учасник при цьому усвідомлює, що дані дії спрямовані проти нього, і, в свою чергу, робить активні дії у відповідь проти ініціатора конфлікту.\n5. Вирішення конфлікту. Залежно від змісту, вирішення конфлікту може бути досягнуто двома методами (засобами): педагогічними (бесіда, переконання, прохання, роз'яснення і т. П.) І адміністративними (переклад на іншу роботу, звільнення, рішення комісій, наказ керівника, рішення суду і т. п.).\nФази конфлікту безпосередньо пов'язані з його етапами і відображають динаміку конфлікту насамперед з точки зору реальних можливостей його дозволу.\n4) фаза спаду.\nВажливо пам'ятати, що фази конфлікту можуть повторюватися циклічно. Наприклад, після фази спаду в 1-му циклі може початися фаза підйому 2-го циклу з проходженням фаз піку і спаду, потім може розпочатися 3-й цикл і т. Д. При цьому можливості вирішення конфлікту в кожному наступному циклі звужуються. Описаний процес можна зобразити графічно (рис. 2.3):\nВзаємозв'язок фаз і етапів конфлікту, а також можливості менеджера з його дозволу відображені в табл. 2.3.\nСпіввідношення фаз і етапів конфлікту\nфаза конфлікту етап конфлікту Можливості вирішення конфлікту (%)\nПочаткова фаза Виникнення і розвиток конфліктної ситуації; усвідомлення конфліктної ситуації .. 92%\nфаза підйому Початок відкритого конфліктної взаємодії 46%\nпік конфлікту Розвиток відкритого конфлікту Менше 5%\nфаза спаду - Близько 20%\n1. Анцупов А. Я., Шипілов А. І. Конфліктологія. - М .: ЮНИТИ, 1999. - Розд. IV.\n3. Конфліктологія / За ред. А. С. Карміна. - СПб .: Лань, 1999. - Гл.2.\n4. Самигін С. І., СтоляренкоЛ. Д. Психологія управління. Навчальний посібник. - Ростов н / Д: Фенікс, 1997..\n2. Сформулюйте необхідні і достатні умови виникнення конфлікту.\n3. Чим характеризується протиборство суб'єктів соціальної взаємодії?\n4. Зобразіть графічно структуру конфлікту.\n5. Дайте визначення основних структурних елементів конфлікту: «сторони конфлікту», «предмет конфлікту», «образ конфліктної ситуації», «мотиви конфлікту», «позиції конфліктуючих сторін».\n6. Наведіть класифікацію конфліктів.\n7. Дайте визначення причин конфлікту.\n8. Наведіть класифікацію причин конфлікту.\n9. Дайте визначення понять: «конфліктна ситуація» і «інцидент».\n10. Перерахуйте типи конфліктних ситуацій.\nЗаняття 2.1. Тема: «Сутність конфлікту та його причини». Ділова гра «Скарга»\nМета гри. Розвиток у студентів вміння аналізувати конфлікт на основі з'ясування ними основних конфликтологических понять; формування навичок застосування найпростіших методів вивчення і оцінки конфліктних ситуацій.\nІгрова ситуація. Керівництво фірми отримало скаргу від одного зі співробітників *.\nГенеральний директор фірми призначає робочу групу для вивчення скарги і вироблення пропозицій для прийняття рішення. Склад робочої групи: менеджер по кадрам - керівник; фахівець зі зв'язків з громадськістю; юрист фірми.\nПідготовчий етап. За один-два тижні студенти отримують установку на проведення ділової гри. Їм повідомляють тему і мета заняття, а також тему ділової гри, її мета і ігрову ситуацію.\nСтуденти отримують вказівки з самостійного вивчення літератури і з'ясуванню основних понять: «конфлікт», «структура конфлікту», «суб'єкти конфлікту», «предмет конфлікту», «образ конфліктної ситуації», «мотиви конфлікту», «позиція в конфлікті». Крім того, студентам нагадують, що вони повинні продемонструвати в ході ділової гри вміння використовувати різні методи вивчення і аналізу конфліктів: спостереження, аналіз результатів діяльності, бесіда, експертне опитування та ін.\n1. Навчальна група розбивається на три команди.\n'Варіанти змісту скарг підбирає викладач в залежності від спеціалізації студентів.\nДруга команда - робоча група по вивченню скарги (склад дивись в пункті «Ігрова ситуація»).\nПримітка. Склад команд може бути визначений за бажанням студентів.\n2. Всім командам видається скарга в письмовому вигляді і завдання на гру. Перша команда готується до заслуховування пропозицій для прийняття рішення, вироблених робочою групою (друга команда). Друга команда готує пропозиції для прийняття рішення по скарзі. Третя команда готується до оцінки змісту роботи першої та другої команд.\nЧас на підготовку - 15 хвилин.\n3. Заслуховування пропозицій для вироблення рішення по скарзі, прийняття рішення і оцінка змісту роботи.\nІгровий сценарій. «Генеральний директор» відкриває службова нарада, оголошуючи його тему, і надає слово для доповіді «старшому робочої групи» з вивчення скарги і виробленню пропозицій для прийняття рішення (регламент доповіді може бути обмежений 10 хвилинами). Після доповіді керівний склад задає питання членам робочої групи (час на питання і відповіді може бути встановлено в межах 15-20 хвилин). Після відповідей на питання вислуховуються думки «заступника генерального директора зі зв'язків з громадськістю» і «фінансового директора» (на вислуховування думок може бути виділено 5 хвилин).\nРішення на основі обговорення приймає «генеральний директор».\nОцінка змісту роботи. Після прийняття рішення члени експертної групи виступають з оцінкою роботи першої та другої команд, а також виконавців усіх ролей. В ході оцінки можливі дискусії (на оцінку експертів може бути відведено 15-20 хвилин).\nЗаняття 2.2. Практичне заняття по темі: «Конфліктні ситуації» (рішення ситуаційних завдань)\nМета заняття. Закріплення знань студентів про сутність конфлікту, розвиток у них навичок аналізу конфліктних ситуацій різних типів і формування вміння приймати управлінські рішення в складних ситуаціях соціальної взаємодії.\nПідготовчий етап. За один-два тижні студенти отримують установку на проведення заняття в формі рішення ситуаційних завдань. Їм повідомляють тему і мета заняття. Дають вказівки з самостійного вивчення літератури і освоєння основних понять: «конфлікт», «причина конфлікту», «конфліктна ситуація», «інцидент». Особливу увагу звертають на з'ясування співвідношення між цими поняттями.\nВ ході заняття. Студентам пропонують вирішити завдання з конкретними ситуаціями, відповівши на питання, наведені в кінці кожного завдання.\nВи недавно призначені менеджером по кадрам. Ви ще погано знаєте співробітників фірми, співробітники ще не знають вас в обличчя. Ви йдете на нараду до генерального директора. Проходьте повз курильної кімнати і помічаєте двох співробітників, які курять і про щось жваво розмовляють. Повертаючись з наради, яке тривало одну годину, ви знову бачите тих же співробітників в курилці за бесідою. Питання. Як би ви вчинили в даній ситуації? Поясніть свою поведінку.\nПитання. Що ви будете робити в цьому випадку? Поясніть свою поведінку.\nОдна співробітниця висловлює інший претензії з приводу численних і часто повторюваних помилок в роботі. Друга співробітниця приймає висловлювані претензії за образу. Між ними виникає конфлікт.\nКерівник прийняв на роботу фахівця, який повинен працювати в підпорядкуванні у його заступника. Прийом на роботу не було погоджено з заступником. Незабаром проявилася нездатність прийнятого працівника виконувати свої обов'язки. Заступник службовою запискою доповідає про це керівнику ...\nЗаняття 2.3. Тема: «Конфліктні ситуації». Дидактична гра «фрустрирующие ситуації в ділових відносинах»\nМета заняття. Закріплення у студентів навичок виявлення конфліктних ситуацій в процесі соціальної взаємодії в нестандартних ділових ситуаціях. Розвиток навичок і умінь ефективного спілкування в ділових відносинах.\nПорядок проведення гри. Учнем видаються малюнки, на яких зображено двоє людей *. Те, що говорить перша людина, написано в квадраті зліва. Навчають, повинні записати свої варіанти відповіді за іншу людину.\nПотім викладач організовує обговорення варіантів відповіді.\n'Малюнки взяті з модифікації рисуночного тесту Розенцвейга, розробленої Н. Г. Хитрово\nб) суперечка, дискусія по гострій проблемі;\nв) протиборство на основі зіткнення протилежно спрямованих мотивів або суджень;\n2. Протиборство - це:\nа) відкрите висловлення незгоди з будь-якого питання;\nв) нанесення взаємного збитку; г) боротьба думок;\nд) суперництво з приводу будь-якого предмета.\n3. Необхідними і достатніми умовами виникнення конфлікту між суб'єктами соціальної взаємодії є:\nа) наявність у них протилежних суджень або мотивів і бажання хоча-б одного з них здобути перемогу над іншим;\nб) наявність у них протилежно спрямованих мотивів або суджень, а також стан протиборства між ними;\nв) наявність у них протилежних позицій і активні дії обох сторін по досягненню своїх позицій;\nд) наявність протилежних інтересів у кожного з них і відсутність можливостей по їх реалізації.\n4. Конфліктна ситуація - це:\nа) випадкові зіткнення інтересів суб'єктів соціальної взаємодії;\nб) накопичені протиріччя, пов'язані з діяльністю суб'єктів соціальної взаємодії, які створюють грунт для протиборства між ними;\nв) процес протиборства між суб'єктами соціальної взаємодії, спрямований на з'ясування відносин;\nг) причина конфлікту; д) етап розвитку конфлікту.\n5. Причина конфлікту - це:\nа) протилежні мотиви суб'єктів соціальної взаємодії;\nб) збіг обставин, які виявляють конфлікт;\nв) явища, події, факти, ситуації, які передують конфлікту і за певних умов діяльності суб'єктів соціальної взаємодії викликають його;\nг) накопичені протиріччя, пов'язані з діяльністю суб'єктів соціальної взаємодії, які створюють грунт для реального протиборства між ними;\n6. Те, через що виникає конфлікт - це:\n7. Образ конфліктної ситуації - це:\nб) суб'єктивне відображення в свідомості суб'єктів конфліктної взаємодії предмета конфлікту;\nв) істинні внутрішні спонукальні сили, підштовхують суб'єкт соціальної взаємодії до конфлікту;\nг) те, про що заявляють один одному конфліктуючі сторони;\nд) суб'єктивне відображення в свідомості суб'єктів конфліктної взаємодії цілей конфлікту.\n8. Інцидент - це:\nб) справжня причина конфлікту;\nв) накопичені протиріччя, пов'язані з діяльністю суб'єктів соціальної взаємодії, які створюють грунт для реального протиборства між ними;\n9. Сторони конфлікту - зто:\nа) суб'єкти соціальної взаємодії, що знаходяться в стані конфлікту або підтримують (явно або неявно) конфліктуючих;\nб) тільки суб'єкти соціальної взаємодії, що знаходяться в стані конфлікту;\nг) суб'єкти соціальної взаємодії, що знаходяться в стані конфлікту, і посередник (медіатор);\nд) конфліктуючі сторони в переговорному процесі по вирішенню конфлікту.\n10. До якого виду належить конфлікт, який характеризується тим, що в ньому стикаються дві особистості, в основі його лежать об'єктивні протиріччя і він сприяє розвитку відповідної соціальної системи?\nа) міжособистісному бурхливому і швидкоплинного;\nб) міжособистісному, конструктивному;\nв) міжособистісному, економічному;\nг) гострого і тривалого;\nПРАКТИКУМ ПО КОНФЛІКТОЛОГІЇ | анотація | Тема 4. Технології управління конфліктами | Тема 5. Теорії поведінки особистості в конфлікті | Тема 6. Технології ефективного спілкування і раціональної поведінки в конфлікті | Тема 7. Психологія переговорного процесу з вирішення конфліктів | Тема 8 внутрішньоособистісних конфліктів 1 сторінка | Тема 8 внутрішньоособистісних конфліктів 2 сторінка | Тема 8 внутрішньоособистісних конфліктів 3 сторінка | Тема 8 внутрішньоособистісних конфліктів 4 сторінка |


Влада Ужгорода примусово укладатиме з людьми договори на вивіз сміття — ВЕСТИ КОВЕЛЯ\nВлада Ужгорода примусово укладатиме з людьми договори на вивіз сміття\nНаразі з комунальним підприємством КШЕП уклали договори до 85% його абонентів. У КП "Уж" ситуація гірша. Лише половина жителів, яких обслуговує підприємство, зголосилися укласти угоди.\nРаніше під час прес-конференції В.Бобков зазначав, що неплатників послуг за вивезення відходів просто не пускатимуть до сміттєзбиральних майданчиків. Потрапити туди буде можна лише за умови пред’явлення комунальної книжки зі сплаченим за ці послуги рахунком. Проте на наступний зустрічі з пресою пан Бобков повідомив, що введення жорстких заходів щодо неплатників відтерміновується до отримання містом нової сміттєзбиральної техніки. З її допомогою влада спочатку мала намір продемонструвати, яким чистим може бути Ужгород, а вже відтак вдаватися до блокування смітників.\nРечник мера Ужгороді Олег Подебрій повідомив, що комунальники Ужгорода вже отримали дві нові машини для вивезення відходів. Ці вантажівки здатні за три ходки вивезти все сміття обласного центру. 11 серпня прибула й перша партія контейнерів для роздільного збирання сміття (папір, пластик та скло). Наразі місто чекає на сміттєзбиральну машину для сортованого сміття.\nЗі слів речника мера, в Ужгороді планують провести просвітницьку кампанію щодо переваг сортування сміття.\nУжгород щорічно продукує понад 100 тис. т або 305 тис. кубометрів побутових відходів. Їх об’єм зростає щороку.


Шурган/Передмова — Вікіджерела\nПередмова I ▶\nШурган — Передмова П. Капельгородський\nІсторія Жовтневої революції — це неперейдена в історії людства героїка клясової боротьби, що становить справжню величну епопею. Є в ній і своя власна романтика і моменти вийняткового трагізму, що перед ними блідне найбагатша поетична фантазія. Така, прикладом, є десятимісячна боротьба Північно-Кавказької 11-ої червової армії та її загибель у кізляро-астраханських пісках лютого місяця 1919 року. Тут, на Північному Кавказі, економіка різко поставила клясу проти кляси, сотні тисяч безземельних селян і гноблевих капіталом робітників — проти порівняно невеликого числа куркулів, підприємців і поміщиків. Тут, як і на Уральщині, козача буржуазія спромоглася вплести на деякий час до клясової боротьби сословно-помісні мотиви, старанно прищеплювані царатом. Тут біднота билася, як у казці, і вмирала, як у старовинних билинах. Тут, навіть, ворог, устами генерала Денікіна, мусів відзначити героїзм червоних бійців і так охарактеризувати Північно-Кавказьку робітничо-селянську армію:\n„Воєнний дух її, не зважаючи на брак безпосереднього керівництва з центру… був незрівняно вищий, ніж в інших червоних арміях… Перемогти її нам було трудніше, ніж інші. Боротьба з нею потребувала від нас великих втрат. І не раз розбита, здавалося, до щенту, вона знов народжувалася й давала тверду відсіч добровольцям“. (А. И. Деникин, „Очерки русской смуты“, т. 4-й, ст. 113, Берлин).\nНа жаль, у художній літературі ця північно-кавказька епопея досі не знайшла свого належного відбитку. А. Толстой з неприпустимою профанацією взяв з неї тільки декорації для свого психологічно-адюльтерного роману („Хождение по мукам“). Артем Весьолий подав у перших главах свого твору окремі поетичні малюнки з неї, в формі художнього мережива, що за ним не видно величних подій („Россия, кровью умытая“). Навіть, А. Серафімович у „Залізному потоці“ змалював тільки один із численних епізодів великої епопеї — похід таманців через гори. Отже, мало хто знає, що героїчні таманські загони, після того походу, розділили участь цілої 11-ї армії, засіявши кістками своїми піски астраханські. До всього того шановний автор „Залізного потоку“ пішов на поводку художньої фантазії й викривив історичні постаті. Мистецьки змальована, титанічна фігура командира 1-ї колони Кожуха не зовсім пасує до історичної особи відомого всім таманцям т. Ковтюха. Так само, самовпевнений, обмежений і зухвалий Смолокуров найменшою мірою не нагадує справжнього командарма таманців, бойовика-матроса Матвеєва. З пам'яті цього трагічно загинулого героя давно треба зняти незаслужену пляму.\nЗ цих усіх причин автор „Шургану“ взяв у шори свою фантазію й поклав в основу повісті справжні події й факти, аж до дрібниць. Більшість дійових осіб змальовано з натури, а розмови їхні записано з стенограми та інших документів. Так само з натури змалював автор шурган у степах, пройшовши свого часу кілька сот верст пісками кізляро-астраханськими, де так трагічно загинула 11-а армія. Свої особисті вражіння, спостереження й матеріяли автор перевірив на документах кавказьких революційних музеїв та архівів, почавши з ростовського, і поновив їх спогадами безпосередніх учасників подій. (Особливу подяку складав автор колишньому членові Північно-Кавказького ЦВК, голові історичного 2-го надзвичайного з'їзду рад у ст. Невинномиській т. Борисенкові за його провідні пояснення й матеріяли).\nХудожня вигадка прекрасна й зворушлива, коли вона відповідає дійсності і має вірне соціяльно-клясове настановлення. Але дійсність стократи зворушливіша, коли вона перевершує таку художню вигадку. Нехай це буде спроба історичної хроніки,— єдине виправдання авторового задуму полягає в думці:\n— Все це було! Зробімо ж із цього належні висновки!\nОтримано з https://uk.wikisource.org/w/index.php?title=Шурган/Передмова&oldid=409900\nЦю сторінку востаннє відредаговано о 22:45, 11 листопада 2021.


Туристи з Росії повернуться до Єгипту - У МЗС обох країн вирішили відновлювати авіасполучення | СЬОГОДНІ\nТуристи з Росії повернуться до Єгипту\n16 березня 2016, 16:19\nУ МЗС обох країн вирішили відновлювати авіасполучення\nРосія і Єгипет домовляються про відновлення авіасполучення. Фото: ТАСС\nНа що відбулася в середу, 16 березня, зустрічі глав МЗС Росії і Єгипту була досягнута домовленість прискорити процес відновлення авіаперельотів між країнами.\nМосква зацікавлена в максимально швидкому відкритті цього туристичного напрямку, заявив глава МЗС РФ Сергій Лавров. За його словами, єгипетська сторона позитивно відреагувала на російські рекомендації з приводу забезпечення безпеки аеропортів країни, і узгодження нових правил "не займе багато часу".\nВідкриття авіасполучення між двома державами чекають не тільки залишилися без зимового відпочинку російські туристи, а й самі єгиптяни. За даними глави МЗС Єгипту Самеха Шукрі, в туристичній галузі країни зайняті близько чотирьох мільйонів громадян, і ця сфера є життєво важливою для єгипетської економіки.\n"Хочу ще раз підтвердити, що ми надаємо будь-яке максимальне сприяння і підтримку російським і єгипетським фахівцям, які працюють над забезпеченням безпеки. Єгипетський народ чекає позитивний сигнал з російської сторони щодо можливості відновлення цієї життєво важливої сфери для єгипетської економіки", – підкреслив глава зовнішньополітичного відомства Єгипту.\nЗа даними Ростуризму, в першому півріччі 2015 р. Єгипет відвідали 1,3 млн росіян. Цей напрям був четвертим за популярністю після Фінляндії, Казахстану та Туреччини.\nАвіасполучення Росії і Єгипти було призупинено в листопаді 2015 року після краху над Сінаєм російського лайнера А321 авіакомпанії "Когалимавіа". Літак, що виконував рейс Шарм-ель-Шейх – Санкт-Петербург розбився 31 жовтня. Всі, хто знаходилися на борту 224 людини загинули. ФСБ кваліфікувало авіакатастрофу як теракт.\nРосія Єгипет літак туристи шарм-ель-шейх теракти мзс рф МЗС Росії Сергій Лавров авіасполучення Когалимавіа А321


» Іванофранківці скаржаться на ромів, які жебракують у центрі містаВільне.ІНФО\nІванофранківці скаржаться на ромів, які жебракують у центрі міста\nВ центрі Івано-Франківська відчутно побільшало жебраків ромської національності.\nПро це у мережі Facebook написала Людмила Лінник, передає Репортер.\n“Впродовж останніх кількох днів “стометрівку” окупували молоді жінки ромської національності, вагітні і з маленькими дітьми, – каже франківчанка. – Проходу не дають. Поводяться нахабно, хапають за руки. Чіпляються до відвідувачів літників. За 15 хвилин до нас підійшли три різні жінки і дівчинка рочків п’яти. Дуже зухвалі. Аж занадто. Наліво-направо благословляють, проклинають, бажають щастя-здоровля і “шоп ти здох скатіна” одночасно. Дуже галасливі”.\nЖінка закликає мешканців Франківська бути обачними та остерігатися шахрайства. А також додає:\n“Ага, ну і допомагайте відповідально! Я розумію, що дати дві гривні циганці легше, ніж знайти перевірену інформацію про те, кому справді потрібна допомога. І все ж таки”.\nТеги: жебраки, Людмила Лінник, роми, цигани


14.09.2014 МЗС: Росія не вимагала відтермінувати повноцінну зону вільної торгівлі України з ЄС\nМіністр закордонних справ України Павло Клімкін заявив, що рішення відкласти впровадження повноцінної зони вільної торгівлі належало Україні та ЄС, а не Росії. Він додав, що українцям не варто непокоїтись через це. Про це повідомляє "Радіо Свобода".\n«І це було наше з Європейським союзом...\n13.09.2014 Чернівецька держсанепідслужба закликала громадян не купувати в місцях стихійної торгівлі\nЧернівецьке міське управління Головного управління Держсанепідслужби у Чернівецькій області попереджає. Стихійна торгівля – це торгівля фізичними особами без будь-яких відповідних документів, що гарантують безпечність та якість харчового продукту. Придбання товарів у місцях «стихійної торгівлі», в...\n13.09.2014 Леоніда Бицюра: "Сучасна освіта повинна відповідати на запити суспільства"\nУрочистості з нагоди вручення дипломів випускникам відділу магістратури факультету державного управління відбулися 12 вересня у Тернопільському національному економічному університеті.\nВітаючи випускників, ректор ТНЕУ Андрій Крисоватий зазначив, що перший набір у магістратуру факультету відбувся в...\nУчасть у заході взяли виконавці і партнери Проекту, гості з Одещини, Закарпаття та Буковини, представники структурних підрозділів...


В Україні можуть знову посилити карантин » Украина Online | Последние украинские новости и происшествия в Украине\n17 липня 2021 08:13Переглядів: 299Надрукувати\nВ Україні найближчим часом можуть знову посилити карантинні обмеження, введені через пандемію коронавірусу. Про це повідомив секретар Ради національної безпеки та оборони Олексій Данілов.\nВідомо, що дане доручення від РНБО має розглянути Кабінет міністрів.\nПро це йшлось на брифінгу Олексія Данілова.\nТакож секретар РНБО додав, що Україна має намір посилити в'їзд на свою територію для осіб, які повертаються в країн, де є підтверджені випадки коронавірусного штаму "Дельта".\n"Будуть ще більш жорсткі обмеження до країн, де бушує "Дельта". Будемо ставити вимоги, щоб зменшити кількість людей, які звідти їдуть. Ми не виключаємо, що Кабмін вживе додаткових заходів до цих країн", - зазначив Данілов.


«Східні танці додають впевненості», - Анжеліка Арутюнян про мистецтво зачаровувати | ВолиньPost\nСхідні танці споконвіку підкоряли серця чоловіків, та й тепер не втрачають свого шарму. Луцьк може пишатися яскравою танцівницею східних танців – Анжелікою Арутюнян. Ця молода дівчина зуміла всім довести, що танець живота це мистецтво, яке досягається бажанням, терпінням та неабияким старанням.\nАнжеліка Арутюнян багаторазова чемпіонка та призерка у багатьох конкурсах зі східних танців не лише в Україні, але й за її межами. Дівчина створила власну школу танців – «Аміра», де навчає дівчат танцювати та змінювати себе на краще. З цього й починаємо нашу розмову.\n- Як у тебе виникла ідея заснувати власну школу танців?\n- Взагалі я почала викладати випадково, у той період я ще навчалась, але мої знайомі дівчата попросили мене, щоб я їх навчила якихось рухам. Як зараз пам’ятаю ті коридори, куди я приходила з магнітофоном і навчала їх тому, що вмію. Потім я потрапила в університет і там мені запропонували працювати в університеті де і розпочались перші спроби викладання, перший зал в оренду.\nІ це було перспективно, адже серед студентів було багато охочих танцювати. Одночасно я викладала ще в двох-трьох залах, і постійно бігала по Луцьку та думала як це все звести в одне. І одного щасливого випадку я прийшла до фітнес-центру «Maximus» та розпочала викладати там.\nКолектив взагалі заснувався за часи мого навчання в університеті та перша його назва була «Перлина». Але через деякий період часу мені здалось, що така назва є дитяча, та не має ніякого відношення до Сходу. Багато танцівниць східного танцю називали школи власними сценічними іменами, але я принципово не хотіла бути як всі та змінювати оту «Перлину». А потім я все ж наважилась, та назвала цю школу «Аміра», адже це моє сценічне ім’я.\nЗвучить воно гарно, ім’я моє було вже досить відоме, таким чином за 3 роки існування «Перлина» стала «Амірою».\n- Відомо, що ти неодноразово займала призові місця, а що скажеш про досягнення колективу?\n- Так, наш колектив вже брав участь у змаганнях. Раніше це було частіше, мало не щомісяця, адже зараз трошки фінансово це важко, дуже б’є по кишені. Діти переважно їздять з батьками, а це не мало вартує.\nЗа нашими плечима чемпіонати України, де мої дівчатка перемагали, та одне з найбільших досягнень це «Кубок Білорусі». Раніше я їздила туди сама, а останнього разу взяла з собою учениць. І була дуже задоволена, адже мої діти зайняли призові місця.\n- Чи має «Аміра» досвід змагань, конкурсів, концертів за кордоном?\n- Цього літа ми їздили у Францію виступати з колективом. Це були не змагання, а дружній приїзд України у Францію, присвячений він був Дню Незалежності Франції. Виступали в невеличкому містечку біля Парижу,Нейі Сюр Сен.\nЇздили ми від Будинку Культури міста Луцька разом з Юрієм Войнаровським та Духовим оркестром. Ми виступали по черзі, після виступів духового оркестру ми розбавляли атмосферу сучасними та східними танцями. Таким чином ми маємо і закордонний досвід.\n- Розкажи про ваших танцівниць. Як тобі вдається настільки вдало навчити їх рухатись?\n- За тривалий період мого викладання я можу сказати, що іноді маленьких дівчат легше навчати, аніж свідомо настроєних дорослих. Адже доросла людина сама собі знає як їй правильно, і переконати її в наступному дуже важко. Особливо важко з такими дівчатами, які раніше займалися десь східними танцями.\nАдже кожен викладач має свою техніку навчання, та іншу вважає неправильною. Додає складності тут ще й жіноча логіка. Коли я у дорослих бачила певні помилки та хотіла їх перевчити, це було набагато складніше ніж дітей. Особливо якщо починати навчати з нуля, коли ти дивишся як та «малюсінька попочка» витворяє таке, що дорослі не можуть зробити - надзвичайно приємно.\n- Які плани на майбутнє у розвитку школи?\n- Планів дуже багато, тому що ми далі продовжуємо займатися класичною хореографією адже у нас крім східних є ще інші танці. Ми плануємо щомісяця запрошувати до себе викладачів з різних міст України. Нещодавно у Луцьку відбулись змагання Goldenway.\nПісля тих майстер-класів, які провели для нас інші викладачі, ми зрозуміли, що мало того що ми їздимо на змагання та ходимо на майстер-класи там, потрібно такого більше у рідних стінах. Далі ми собі вже розписали план змагань на які ми будемо їздити, вирішили з батьками, що якщо вони хочуть аби їхні діти розвивались, багато їздити потрібно.\n- Чи ставила ти для себе особисто якісь цілі, щодо досягнень у східних танцях, чи ти просто пливеш за течією у власне задоволення?\n- Звісно я ставлю для себе цілі. Останній рік був досить важким, відбулись зміни в сім’ї. Мабуть, останній рік я дійсно просто пливла за якоюсь течією, бажання щось робити у мене не було. Я просто навчала, а для себе нічого не робила.\nЗараз у моїх планах основне це міжнародні змагання. Хочеться розвиватись там, де планки вищі. Поїхати в Єгипет, побачити танці носіїв самої культури, виконавців старої школи, відомих танцівниць. Дуже хочу побачити цю культуру з середини, саме тому для мене цікавіше саме міжнародні змагання.\n- Багатьом дівчатам дуже цікаво, чи дійсно східні танці так приваблюють увагу чоловіків?\n- Мабуть так. Скоріше дівчина сама змінюється під впливом східних танців. Говорю це впевнено, адже я і є доказом, що таке відбувається. Згадую дні, коли я була танцівницею ще в школі, і як я морально виросла до тієї особистості якою я є зараз. З сірої невпевненої мишки тоді, до сильної, впевненої жінки зараз.\nТепер я не боюсь людей, публіки та маю власну думку, свою позицію. Найпозитивніше у цьому дійсно розвиток особистості. Таке я помічаю і по своїх ученицях. Деякі дівчата прийшли до мене емоційно-ніякі. Дуже сором’язливі та закриті в собі.\nІ я бачу як через певний час, від пів року, може пройти і рік, два, три, але дівчата розкриваються. Вони стають впевненими в собі, а для сцени це дуже важливо, адже сцена любить харизматичних. Тому на мою думку саме це в східних танцях приваблює чоловіків – впевнена в собі жінка.\n- Нещодавно відзначали Міжнародний день жінок, чим ти можеш похизуватися, які подаруночки чекали на тебе?\n- Я взагалі не звикла до подарунків. Мені більше задоволення приносить самій подарувати комусь розкішний подарунок. Я дуже довго видибаю їх, можу і пів року бігати шукати саме той подарунок. У нас з моєю коханою людиною є звичка дарувати один одному подарунки щомісяця.\nЗ самих приємних наприклад мені подарував він каблучку на 8 березня. Але поміж цього мене надзвичайно вразили мої діти. Цього 8-го березня вони подарували мені розкішний цукерно-квітковий букет. Вони вміють робити якісь незвичайні подарунки, які дуже дивують мене.\nТЕКСТ - Катерина ВОЗНЯК\nТеги: Анжеліка Арутюнян, інтерв'ю\n19 березень, 08:33


Тернополян закликають приєднатися до оформлення новорічного міста – Терен\nТернополян закликають приєднатися до оформлення новорічного міста\nГру 18, 2015, 17:20\nЗ 1 грудня до 17 січня у Тернополі триватиме міський конкурс «Феєрія новорічного міста». Таким чином традиційно у місті хочуть створити святкову атмосферу та гарно прикрасити Тернопіль до Різдвяних свят.\n– Конкурсом передбачено три номінації. «Зелена Модниця» – найкраще оформлення ялинки. «Настрій дарований серцем» – найкраще оформлення в новорічно-різдвяному стилі подвір’я, зовнішнього вигляду оселі. «Карнавал прикрас» – найкраще оформлення вітрини в новорічно-різдвяному стилі. У конкурсі можуть брати участь підприємства, заклади та організації, незалежно від форм власності, суб’єкти господарської діяльності та мешканці міста, – розповів очільник міста Сергій Надал.\nЗаявки на участь приймаються до 25 грудня в управлінні торгівлі, побуту та захисту прав споживачів за адресою місто Тернопіль, вул. Коперника,1, тел. 52-69-38, 52-46-22 та в управлінні ЖКГ. Спеціальна комісія визначить переможців та нагородить їх грамотами та грошовими нагородами.


"Вибори" ватажків "ДНР" і "ЛНР". США звернулися до Росії\nФакти / Україна / "Вибори" ватажків "ДНР" і "ЛНР". США звернулися до Росії/ Жовтень, 12 , 2018 в 7:59\n– Сполучені Штати вітають рішення українського парламенту та вищого керівництва держави щодо продовження дії закону про спеціальний статус підконтрольних Росії територій східноі України, – йдеться в офіційній заяві на сайті Держдепу США.\nУ Вашингтоні назвали це “сміливим кроком України” на фоні невиконання Росією зобов’язань згідно з Мінськими домовленостями.\nСША також закликали РФ приєднатись до України у прагненні до миру та скасувати “незаконні, фіктивні вибори” в ОРДЛО.\n– Москва має встановити загальне та повне припинення вогню та скасувати незаконні, фіктивні вибори, які вона організовує на підконтрольних Росії територіях на сході України, – йдеться у заяві.\nПри цьому наголошується, що Сполучені Штати продовжують підтримку Нормандського формату щодо подальшої імплементації Мінських домовленостей та залишаються відкритими до діалогу з Москвою.\nТеги: Війна на Донбасі, Держдеп США, Мінські домовленості, ОРДЛО, США-Україна