Засади розмежування видатків між окремими ланками бюджетної системи\nУ Бюджетному кодексі України визначено склад видатків державного та місцевих бюджетів, впорядковано способи передачі видатків на виконання власних і делегованих повноважень. Позитивним надбанням стало обґрунтування критеріїв розмежування бюджетних видатків, які можуть бути трьох видів:\n— видатки на забезпечення конституційного ладу, державної цілісності та суверенітету, незалежного судочинства, а також інші видатки, які не можуть бути передані на виконання Автономній Республіці Крим та місцевому самоврядуванню;\n— видатки, які визначаються функціями держави і можуть бути передані на виконання Автономній Республіці Крим та місцевому самоврядуванню з метою забезпечення найбільш ефективного їх виконання на основі принципу субсидіарності;\n— видатки на реалізацію прав та обов’язків Автономної Республіки Крим та місцевого самоврядування, які мають місцевий характер і визначені законами України.\nВидатки першого виду здійснюються за рахунок коштів Державного бюджету України. Видатки другого та третього виду здійснюються з місцевих бюджетів, в тому числі за рахунок трансфертів з Державного бюджету України. Органи державної влади забезпечують здійснення видатків першого виду. Рада міністрів Автономної Республіки Крим, місцеві державні адміністрації, виконавчі органи відповідних місцевих рад, сільські голови (якщо відповідні виконавчі органи не створені згідно із законом) забезпечують здійснення видатків другого та третього виду.\nРозмежування видатків між бюджетами проведено на основі принципу субсидіарності з урахуванням критеріїв повноти надання послуги та наближення її до безпосереднього споживача. У відповідності до таких вимог, у фінансуванні бюджетних установ та заходів з місцевих бюджетів виділяють такі групи видатків:\n— перша група – видатки на функціонування бюджетних установ та реалізацію заходів, які забезпечують необхідне першочергове надання гарантованих послуг і які розташовані найближче до споживачів;\n— друга група – видатки на функціонування бюджетних установ та реалізацію заходів, які забезпечують надання основних гарантованих послуг для всіх громадян України;\n— третя група – видатки на функціонування бюджетних установ та реалізацію заходів, які забезпечують гарантовані послуги для окремих категорій громадян, або реалізацію програм, потреба в яких існує в усіх регіонах України.\nВидатки першої групи здійснюються з бюджетів сіл, їх об’єднань, селищ, міст. Видатки другої групи здійснюються з бюджетів міст республіканського Автономної Республіки Крим та міст обласного значення, а також районних бюджетів. Видатки третьої групи здійснюються з бюджету Автономної Республіки Крим та обласних бюджетів. З бюджетів міст Києва та Севастополя здійснюються видатки всіх трьох груп.\nДо видатків Державного бюджету України віднесено видатки на:\n— законодавчу владу;\n— виконавчу владу;\n6) правоохоронну діяльність, забезпечення безпеки держави та цивільний захист населення і територій;\n— загальну середню освіту: спеціалізовані школи (у тому числі школи-інтернати) державної власності; загальноосвітні школи соціальної реабілітації;\n— професійно-технічну освіту (на оплату послуг з підготовки кваліфікованих робітників на умовах державного замовлення у професійно-технічних навчальних закладах державної власності);\n— вищу освіту (на оплату послуг з підготовки фахівців, наукових та науково-педагогічних кадрів на умовах державного замовлення у вищих навчальних закладах державної власності);\n— післядипломну освіту (на оплату послуг з підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів на умовах державного замовлення у навчальних закладах державної власності);\n— позашкільні навчальні заклади та заходи з позашкільної роботи з дітьми згідно з переліком, затвердженим Кабінетом Міністрів України;\n— інші заклади та заходи в галузі освіти, що забезпечують виконання загальнодержавних функцій;\n— первинну медико-санітарну, амбулаторно-поліклінічну та стаціонарну допомогу (багатопрофільні лікарні та поліклініки, що виконують специфічні загальнодержавні функції);\n— спеціалізовану, високоспеціалізовану амбулаторно-поліклінічну та стаціонарну допомогу (клініки науково-дослідних інститутів, спеціалізовані лікарні, центри, лепрозорії, госпіталі для інвалідів Великої Вітчизняної війни, спеціалізовані медико-санітарні частини, спеціалізовані поліклініки, спеціалізовані стоматологічні поліклініки);\n— санаторно-реабілітаційну допомогу (загальнодержавні санаторії для хворих на туберкульоз, загальнодержавні спеціалізовані санаторії для дітей та підлітків, спеціалізовані санаторії для ветеранів війни, осіб, на яких поширюється чинність законів України „Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту”, „Про жертви нацистських переслідувань” та інвалідів, загальнодержавні реабілітаційні установи та комплекси для інвалідів);\n— санітарно-епідеміологічний нагляд (санітарно-епідеміологічні станції, дезінфекційні станції, заходи боротьби з епідеміями);\n— інші програми в галузі охорони здоров’я, що забезпечують виконання загальнодержавних функцій;\n— виплату пенсій військовослужбовцям рядового, сержантського та старшинського складу строкової служби та членам їхніх сімей, пенсій військовослужбовцям та особам начальницького і рядового складу органів внутрішніх справ, іншим особам, визначеним законом; сплату до Пенсійного фонду України страхових внесків за окремі категорії осіб, передбачені законом; виплату доплат, надбавок, підвищень до пенсій, додаткових пенсій, пенсій за особливі заслуги перед Україною, встановлених законом;\n— державні програми соціальної допомоги;\n— державну підтримку громадських організацій інвалідів і ветеранів, які мають статус всеукраїнських;\n— державні програми і заходи стосовно дітей, молоді, жінок, сім’ї;\n— державну підтримку молодіжних та дитячих громадських організацій на виконання загальнодержавних програм і заходів стосовно дітей, молоді, жінок, сім’ї;\n— державні програми підтримки будівництва (реконструкції) житла для окремих категорій громадян;\n— забезпечення функціонування всеукраїнських, державних, міжрегіональних центрів професійної реабілітації інвалідів і державних центрів соціальної реабілітації дітей-інвалідів;\n— інші програми в галузі соціального захисту та соціального забезпечення, що забезпечують виконання загальнодержавних функцій;\n— державні культурно-освітні програми (національні та державні бібліотеки, музеї і виставки національного значення, заповідники національного значення, міжнародні культурні зв’язки, державні культурно-освітні заходи);\n— державні театрально-видовищні програми (національні театри, національні філармонії, національні та державні музичні колективи і ансамблі та інші заклади і заходи мистецтва);\n— державну підтримку громадських організацій культури і мистецтва, що мають статус національних;\n— державну архівну справу;\n— державні програми підготовки резерву і складу національних команд та забезпечення їх участі у змаганнях державного і міжнародного значення (утримання центральних спортивних шкіл вищої спортивної майстерності, формування національних команд, проведення навчально-тренувальних зборів і змагань державного значення з визнаних видів спорту; підготовку і участь національних збірних команд у міжнародних змаганнях з олімпійських та неолімпійських видів спорту (включаючи Олімпійські ігри та Всесвітні ігри з неолімпійських видів спорту), фінансову підтримку баз олімпійської підготовки;\n— державні програми з розвитку фізичної культури, спорту, фізкультурно-спортивної реабілітації інвалідів (центри державного значення з фізичної культури і спорту інвалідів, проведення навчально-тренувальних зборів, всеукраїнських змагань з видів спорту для інвалідів, заходів з фізкультурно-спортивної реабілітації інвалідів, утримання національних збірних команд з видів спорту для інвалідів, забезпечення їх підготовки та участі в міжнародних змаганнях (включаючи Паралімпійські та Дефлімпійські ігри), фінансова підтримка паралімпійського руху та баз паралімпійської і дефлімпійської підготовки);\n— державні програми фізкультурно-спортивної спрямованості;\nУ Бюджетному кодексі в контексті нового механізму організації міжбюджетних відносин, видатки місцевих бюджетів поділяються на дві групи: видатки, які враховуються при визначенні обсягу міжбюджетних трансфертів; видатки, які не враховуються при визначенні обсягу міжбюджетних трансфертів. Перша група видатків місцевих бюджетів відповідає повноваженням, які органи державної влади делегують органам місцевого самоврядування, а друга група видатків - власним повноваженням місцевого самоврядування.\nВидатки місцевих бюджетів, що враховуються при визначенні обсягу міжбюджетних трансфертів, уніфіковані і розмежовані між такими групами місцевих бюджетів: 1) бюджети сіл, їх об’єднань, селищ, міст районного значення; 3) районні бюджети, бюджети міст республіканського Автономної Республіки Крим і обласного значення; 3) бюджет Автономної Республіки Крим та обласні бюджети.\nДо видатків бюджетів сіл, їх об’єднань, селищ, міст районного значення, які враховуються при визначенні обсягу міжбюджетних трансфертів, віднесено видатки на:\n— загальну середню освіту (навчально-виховні комплекси „дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад”, „загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад” за умови, що загальноосвітній навчальний заклад – I ступеня);\nДо видатків районних бюджетів та бюджетів міст республіканського Автономної Республіки Крим і обласного значення та враховуються при визначенні обсягу міжбюджетних трансфертів віднесено видатки на:\n— органи місцевого самоврядування міст республіканського Автономної Республіки Крим і обласного значення;\n— органи місцевого самоврядування районного значення;\n— дошкільну освіту (у містах республіканського Автономної Республіки Крим та обласного значення);\n— загальну середню освіту: загальноосвітні навчальні заклади (у тому числі: загальноосвітні навчальні заклади усіх ступенів, спеціалізовані школи), ліцеї, гімназії, колегіуми, вечірні (змінні) школи); навчально-виховні комплекси „дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад”, „загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад”;\n— навчальні заклади для громадян, які потребують соціальної допомоги та реабілітації: загальноосвітні школи-інтернати, загальноосвітні навчальні заклади для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, дитячі будинки, навчально-реабілітаційні центри (якщо не менше 70% кількості учнів загальноосвітніх шкіл-інтернатів, загальноосвітніх навчальних закладів для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, дитячих будинків, навчально-реабілітаційних центрів припадає на територію відповідного міста чи району), дитячі будинки сімейного типу та прийомні сім’ї;\n— інші державні освітні програми;\n— вищу освіту (на оплату послуг з підготовки фахівців, наукових та науково-педагогічних кадрів у вищих навчальних закладах I-IV рівнів акредитації державної та комунальної власності відповідно до програм соціально-економічного розвитку регіонів);\n— програми медико-санітарної освіти (міські та районні центри здоров’я і заходи з санітарної освіти);\n— державні програми соціального забезпечення: притулки для дітей, центри соціально-психологічної реабілітації дітей та соціальні гуртожитки для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування (якщо не менше 70% кількості дітей, які перебувають у цих закладах, припадає на територію відповідного міста чи району); територіальні центри соціального обслуговування (надання соціальних послуг); центри соціальної реабілітації дітей-інвалідів; центри професійної реабілітації інвалідів, компенсації фізичним особам, які надають соціальні послуги громадянам похилого віку, інвалідам, дітям-інвалідам, хворим, які не здатні до самообслуговування і потребують сторонньої допомоги;\n— державні програми соціального захисту:\nа) допомога сім’ям з дітьми, малозабезпеченим сім’ям, інвалідам з дитинства, дітям-інвалідам, тимчасова державна допомога дітям;\nб) додаткові виплати населенню на покриття витрат з оплати житлово-комунальних послуг (житлові субсидії населенню), пільги окремим категоріям громадян, що надаються: ветеранам війни; особам, на яких поширюється дія Закону України „Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту”; особам, які мають особливі заслуги перед Батьківщиною; вдовам (вдівцям) та батькам померлих (загиблих) осіб, які мають особливі заслуги перед Батьківщиною; особам, які мають особливі трудові заслуги перед Батьківщиною; вдовам (вдівцям) та батькам померлих (загиблих) осіб, які мають особливі трудові заслуги перед Батьківщиною; жертвам нацистських переслідувань; ветеранам військової служби; ветеранам органів внутрішніх справ; ветеранам податкової міліції; ветеранам державної пожежної охорони; ветеранам Державної кримінально-виконавчої служби; ветеранам служби цивільного захисту; ветеранам Державної служби спеціального зв’язку та захисту інформації України; вдовам (вдівцям) померлих (загиблих) ветеранів військової служби, ветеранів органів внутрішніх справ, ветеранів податкової міліції, ветеранів державної пожежної охорони, ветеранів Державної кримінально-виконавчої служби, ветеранів служби цивільного захисту та ветеранів Державної служби спеціального зв’язку та захисту інформації України; звільненим зі служби за віком, хворобою або вислугою років військовослужбовцям Служби безпеки України, працівникам міліції, особам начальницького складу податкової міліції, рядового і начальницького складу кримінально-виконавчої системи, державної пожежної охорони; пенсіонерам з числа слідчих прокуратури; дітям (до досягнення повноліття) працівників міліції, осіб начальницького складу податкової міліції, рядового і начальницького складу кримінально-виконавчої системи, державної пожежної охорони, загиблих або померлих у зв’язку з виконанням службових обов’язків, непрацездатним членам сімей, які перебували на їх утриманні; звільненим з військової служби особам, які стали інвалідами під час проходження військової служби; батькам та членам сімей військовослужбовців, які загинули (померли) або пропали безвісти під час проходження військової служби; батькам та членам сімей осіб рядового і начальницького складу органів і підрозділів цивільного захисту, Державної служби спеціального зв’язку та захисту інформації України, які загинули (померли), пропали безвісти або стали інвалідами під час проходження служби; реабілітованим громадянам, які стали інвалідами внаслідок репресій або є пенсіонерами; громадянам, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи; дружинам (чоловікам) та опікунам (на час опікунства) дітей померлих громадян, смерть яких пов’язана з Чорнобильською катастрофою; суддям у відставці; пенсіонерам з числа спеціалістів із захисту рослин відповідно до частини четвертої статті 20 Закону України „Про захист рослин”;\nв) громадянам відповідно до пункту „ї” частини першої статті 77 Основ законодавства України про охорону здоров’я, частини четвертої статті 29 Основ законодавства України про культуру, частини другої статті 30 Закону України „Про бібліотеки і бібліотечну справу”, абзацу першого частини четвертої статті 57 Закону України „Про освіту”; особам, які мають таке право згідно із статтею 48 Гірничого закону України; ветеранам праці; дітям війни; багатодітним сім’ям, інвалідам, дітям-інвалідам та особам, які супроводжують інвалідів І групи або дітей-інвалідів (не більше одного супроводжуючого);\nг) компенсації особам, які згідно із статтями 43 та 48 Гірничого закону України мають право на безоплатне отримання вугілля на побутові потреби, але проживають у будинках, що мають центральне опалення;\nд) компенсаційні виплати за пільговий проїзд окремих категорій громадян;\nе) виплата державної соціальної допомоги на дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, у дитячих будинках сімейного типу та прийомних сім’ях, грошового забезпечення батькам-вихователям і прийомним батькам за надання соціальних послуг у дитячих будинках сімейного типу та прийомних сім’ях за принципом „гроші ходять за дитиною”;\n— районні та міські програми і заходи щодо реалізації державної політики стосовно дітей, молоді, жінок, сім’ї, у тому числі утримання та програми районних і міських центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді;\nДо видатків бюджету Автономної Республіки Крим і обласних бюджетів та враховуються при визначенні обсягу міжбюджетних трансфертів, віднесено видатки на:\n— представницьку і виконавчу владу Автономної Республіки Крим;\n— обласні ради;\n— загальну середню освіту для громадян, які потребують соціальної допомоги та реабілітації: спеціальні загальноосвітні навчальні заклади для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, загальноосвітні санаторні школи-інтернати; загальноосвітні школи-інтернати, загальноосвітні навчальні заклади для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, дитячі будинки, навчально-реабілітаційні центри (крім загальноосвітніх шкіл-інтернатів, загальноосвітніх навчальних закладів для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, дитячих будинків, навчально-реабілітаційних центрів, та дитячих будинків сімейного типу і прийомних сімей);\n— професійно-технічну освіту (на оплату послуг з підготовки кваліфікованих робітників на умовах державного замовлення у професійно-технічних навчальних закладах державної та комунальної власності, видатки на що враховуються при визначенні міжбюджетних трансфертів у державному бюджеті);\n— вищу освіту (на оплату послуг з підготовки фахівців, наукових та науково-педагогічних кадрів на умовах регіонального замовлення у вищих навчальних закладах комунальної власності, а також на умовах державного замовлення у вищих навчальних закладах державної власності);\n— післядипломну освіту (на оплату послуг з підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів на умовах регіонального замовлення);\n— позашкільну освіту (заходи республіканського Автономної Республіки Крим та обласного значення з позашкільної роботи з дітьми);\n— консультативну амбулаторно-поліклінічну та стаціонарну допомогу (лікарні республіканського Автономної Республіки Крим та обласного значення);\n— інші державні програми медичної та санітарної допомоги (медико-соціальні експертні комісії, бюро судмедекспертизи, центри медичної статистики, бази спецмедпостачання, центри здоров’я і заходи санітарної освіти, регіональні заходи з реалізації державних програм, інші програми і заходи);\n— державні програми соціального захисту та соціального забезпечення: допомога по догляду за інвалідами I чи II групи внаслідок психічного розладу; виплати компенсації реабілітованим; дитячі будинки-інтернати; навчання та трудове влаштування інвалідів; будинки-інтернати для громадян похилого віку та інвалідів; будинки-інтернати для дітей-інвалідів; центри з нарахування та здійснення соціальних виплат; притулки для дітей, центри соціально-психологічної реабілітації дітей та соціальні гуртожитки для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування; пільгове медичне обслуговування громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи; компенсаційні виплати інвалідам на бензин (пальне), ремонт, техобслуговування автотранспорту та транспортне обслуговування, а також на встановлення телефонів інвалідам I і II груп; відшкодування витрат на поховання учасників бойових дій та інвалідів війни; центри соціальної реабілітації дітей-інвалідів, центри професійної реабілітації інвалідів;\n— республіканські Автономної Республіки Крим та обласні програми і заходи з реалізації державної політики стосовно дітей, молоді, жінок, сім’ї, в тому числі утримання та програми республіканського Автономної Республіки Крим і обласних центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді;\n— інші державні соціальні програми;\n— державні культурно-освітні програми (республіканські Автономної Республіки Крим та обласні бібліотеки, музеї та виставки, включаючи заклади та установи комунальної власності, яким надано статус національних);\n— державні театрально-видовищні програми (філармонії, музичні колективи і ансамблі, театри, палаци та будинки культури республіканського Автономної Республіки Крим і обласного значення, інші заклади та заходи в галузі мистецтва, включаючи заклади та установи комунальної власності, яким надано статус національних);\n— інші державні культурно-мистецькі програми;\n— державні програми з розвитку фізичної культури і спорту (утримання та навчально-тренувальна робота дитячо-юнацьких спортивних шкіл усіх типів республіканського Автономної Республіки Крим та обласного значення, заходи з фізичної культури і спорту республіканського Автономної Республіки Крим та обласного значення);\n— державні програми з розвитку фізичної культури, спорту, фізкультурно-спортивної реабілітації інвалідів (центри республіканського Автономної Республіки Крим та обласного значення з фізичної культури і спорту інвалідів, дитячо-юнацькі спортивні школи для інвалідів усіх типів; проведення заходів з фізкультурно-спортивної реабілітації інвалідів, навчально-тренувальних зборів і змагань республіканського Автономної Республіки Крим та обласного значення з фізичної культури і спорту інвалідів).\nОсобливої уваги заслуговують видатки місцевих бюджетів, що не враховуються при визначенні обсягу міжбюджетних трансфертів, Адже саме вони відображають склад власних повноважень органів місцевого самоврядування, до них віднесено видатки на:\n— програми місцевого значення стосовно дітей, молоді, жінок, сім’ї;\n— місцеві програми соціального захисту окремих категорій населення;\n— програми соціального захисту малозабезпеченої категорії учнів професійно-технічних навчальних закладів;\n— заклади соціального захисту для бездомних громадян, центри соціальної адаптації осіб, звільнених з установ виконання покарань;\n— компенсаційні виплати за пільговий проїзд окремих категорій громадян;\n— компенсації фізичним особам, які надають соціальні послуги громадянам похилого віку, інвалідам, дітям-інвалідам, хворим, які не здатні до самообслуговування і потребують сторонньої допомоги;\n— надання ветеранським організаціям фінансової підтримки та кредитування;\n— регулювання цін (тарифів) на перевезення пасажирів у пасажирському транспорті за рішенням місцевого органу виконавчої влади та органу місцевого самоврядування відповідно до наданих повноважень;\n— експлуатацію дорожньої системи місцевого значення (у тому числі роботи, що проводяться спеціалізованими монтажно-експлуатаційними підрозділами);\n— будівництво, реконструкцію, ремонт та утримання доріг місцевого значення;


Apple розглядає можливість випустити оновлений 12-дюймовий MacBook\nВідомо, що наразі Apple працює над новими 14- та 16-дюймовими MacBook Pro на базі фірмового ARM-чіпсета. По всій видимості, ними, а також чинними MacBook Air і 13-дюймовим Pro на базі чіпа M1, справа не обмежиться. Apple розіслала користувачам 12-дюймового MacBook, представленого у 2015 році, опитування, щоб зібрати думки про ергономіку, габаритах і функціональності пристрою.\nОпитування, розіслане користувачам MacBook, містить масу загальних питань. У власників ультрапортативного комп’ютера запитують думку про габарити та характеристики системи, а також про те, що б вони хотіли змінити у своєму пристрої.\nПодібна практика не є чимось новим, Apple періодично розсилає опитування клієнтам. Минулого тижня було опитано власників iPad mini, який повинен отримати наступника в цьому році.\nОпитування по MacBook, ймовірно, вказує на те, що Apple бачить на ринку ноутбуків нішу, яку MacBook Air не закриває повністю. Крім того, ще минулого року ходили чутки про те, що першим комп’ютером Apple з ARM-чіпом стане саме 12-дюймовий MacBook. Проте, першими стали 13-дюймовий MacBook Pro й Air з чіпами M1.\nНагадаємо, що Apple анонсувала 12-дюймовий MacBook у 2015 році. Пристрій мало пасивною системою охолодження і першим в модельному ряду компанії оснащувалося клавіатурою «метелик». Ноутбук був тепло прийнятий користувачами, в основному через надзвичайно компактний і легкий корпус, хорошу автономність та гарну продуктивність. MacBook був легше і компактніше Air, а його вартість стартувала з $ 1299.\nПопулярний смартфон Redmi c 12 Гб ОЗП став більш доступним


Іноземні мови у КМК « Офіційний сайт гімназії "Kиєво-Mогилянський Kолегіум"\nСьогодні знання іноземної мови є необхідним інструментом здобуття будь-якої інформації, і мета вчителів іноземної мови – навчити учнів читати, сприймати мову на слух, писати, та розмовляти іноземною мовою чітко, ясно та вміло для того, щоб мати можливість здобувати знання, передавати та обговорювати думки, давати оцінку будь-якій інформації та підходити до цього критично.\nУ нашій гімназії обов’язковим є вивчення двох іноземних мов. Основною іноземною мовою, що вивчається в гімназії абсолютно усіма учнями, — являється англійська. Другою іноземною мовою, вибір якої є вільним (за рішенням учнів і їх батьків) — являється французька або німецька мова. На кафедрі працює 13 учителів, що забезпечують однаково високий рівень викладання усіх іноземних мов. Більше того, деякі учителі володіють декількома іноземними мовами.\nБудь-який мовленнєвий акт є творчим, бо є пов’язаним зі створенням нового продукту — в даному випадку усного чи письмового висловлювання, для чого людині потрібно переосмислити весь досвід і знання та скласти своє висловлювання, використовуючи придбані вміння, навички.\nБезперечно, читання є основним видом діяльності у вивченні іноземної мови, одночасно будучи його інструментом та метою. Читання сприяє розширенню словникового запасу, збагаченню усного мовлення, практикою у вивченні граматики, основою функціонального та творчого письма. Отже, слід заохотити учня більше читати іноземною мовою.\nМи вважаємо, що природно вивчення іноземної мови не можна відірвати як від культури країни або країн, мова якої вивчається, так і від культури рідної країни. Тому багато уваги приділяється саме особливостям історії, культури, цінностям, образу життя цих країн в порівнянні з Україною. Спеціальне місце відводиться матеріалам, які допомагають учням зрозуміти місце України в різні часи історії і самих себе, як громадян України, в людському суспільстві, тобто самовизначенню.\nУ якій би країні ми не були, ми повинні бути повноважними представниками власної країни. Якщо ми знаємо, наприклад, англійську, ми маємо можливість спілкуватися з людиною з будь-якої країни світу. Наш обов’язок завжди пам’ятати, що ми представляємо Україну. Хоча все більше людей дізнаються про Україну, все ж таки більшість не має ніяких знань про неї. На жаль, для багатьох Україна залишається «terra incognita». Частково це пояснюється тим, що пересічні люди з будь-якої країни в основному цікавляться власним життям, проблемами, родиною, оточенням. З іншого боку, майже до кінця минулого століття не існувало самостійної країни з назвою Україна. До того часу Україна віками була частиною різних держав, імперій. До того ж, якщо люди й чули про цю країну, факти були скоріше негативними, ніж позитивними. Дуже часто іноземці помилково звертаються до України як до Росії, що є абсолютно природно, оскільки протягом віків Україна входила до складу Росїї. Однак українці не втратили своєї унікальної культури та особливостей, невідступно передаючи свій досвід, побут, звичаї від покоління до покоління.\nОднією з провідних освітніх технологій на уроках іноземної мови в Києво-Могилянському колегіумі є технологія інтерактивного навчання. Це така організація навчального процесу, за якої учень неодмінно бере участь у самому процесі навчання. Інтерактивність — це навчання в режимі бесіди, діалогу, дії. Той, хто навчається, не виступає лише слухачем або спостерігачем, він бере активну участь у тому, що відбувається – є учасником процесу навчання – говорить, пише, керує, моделює тощо. Уроки іноземних мов у колегіумі побудовані таким чином, що мова вивчається на автентичних матеріалах країн – носіїв іноземної мови.


Наприкінці сеpпня в Кpoпивницькoму відбудеться Нaціoнaльний мистецький фестивaль\nwatch_later 7 серпня 2017, 11:55\n"Культуpa в чaс випpoбувaнь і pефopм" – тaким є гoлoвний слoгaн мистецькoгo фестивaлю "Кpoпивницький 2017", пpoгpaму якoгo oбгoвopили в oблдеpжaдміністpaції зa учaсті зaступникa міністpa культуpи Юpія Pибaчукa.\nПpo це пoвідoмили в пpес-службі OДA.\nЯк зaзнaчив Юpій Pибaчук, підгoтoвкa дo Фестивaлю зaвеpшується, лишилoсь узгoдити кількa кoнцептуaльних тa opгaнізaційних питaнь і poзпoчинaти мaсштaбну інфopмaційну кaмпaнію.\nЗa слoвaми пpoдюсеpa Сеpгія Пpoскуpні, нa Фестивaлі будуть пpедстaвлені всі мистецькі жaнpи - теaтp, кінo, музикa, oбpaзoтвopче мистецтвo, сучaсне мистецтвo, які у пеpшу чеpгу poзpaхoвaні нa мoлoдіжну aудитopію.\nФестивaль пpoвoдитиметься не як poзвaгa. Це плaтфopмa, якa poзкpивaє безліч сучaсних aктуaльних тем тa відпoвідaє викликaм чaсу, - нaгoлoсив пpoдюсеp.\nOкpім мистецькoї чaстини фестивaлю зaплaнoвaнo пpoвести 7 великих дискусійних плaтфopм. – Пpoвoдитимуться мaйстеp-клaси тa лaбopaтopії сучaснoї дpaмaтуpгії і pежисуpи, кpитики, дитячa плaтфopмa, "кpуглий стіл" - ЗМІ і культуpa тa інші, - пoвідoмив Сеpгій Пpoскуpня.\nНa мешкaнців тa гoстей містa oчікують двa великих кoнцеpти пaтpіoтичнoгo змісту, щo зaплaнoвaні нa 2-3 веpесня.\nЗaгaлoм Нaціoнaльний мистецький фестивaль тpивaтиме в oблaснoму центpі із 30 сеpпня пo 3 веpесня.\nНагадаємо, нa пpoведення Нaціoнaльнoгo мистецькoгo фестивaлю цьoгopіч у деpжбюджеті пеpедбaченo 7 мільйoнів гpивень.\nМіністр культури Євген Нищук: у Кpoпивницькoму проведуть нaціoнaльний мистецький фестивaль (ФОТО) visibility 174 перегляда


Професійне вигорання: як не перегоріти на роботі | MC.today\n«Я відчула спустошення». Піарниця та психотерапевтка – про те, як не «перегоріти» на роботі\nПрофесійне вигорання небезпечне. Зокрема, через те, що його часто плутають зі звичайною втомою.\nРедакція MC Today розповідає про успішний приклад боротьби з вигоранням на роботі та разом із лікарем-психотерапевтом пояснює, як виявити та подолати цей стан.\nПіарниця та журналістка Ірина Лук’янець двічі пережила професійне вигорання. В обох випадках їй вдалося подолати проблему самостійно.\nУперше це трапилось у 2011-му. Тоді видавничий ринок переживав бум, і тому кожна редакція намагалася зробити максимум, аби залучити читачів та потенційних клієнтів.\n«Хтось “шпарив” контент у черговий спецвипуск, інші добирали ілюстрації на стоках, комбінували блоки разом із дизайнерами, відповідальні з нагайкою нагадували про дедлайни. Однак ми про них і так пам’ятали: на особистий час ніхто не зважав, бо бізнес-процеси були понад усе», – пригадує Ірина.\nСегмент відповідальності журналістки охоплював понад 30 щомісячних та щоквартальних журналів, робота перетворилася на справжній конвеєр, а про особисті справи та плани доводилося просто забути.\n«Будні були типовими, субота – день на “відлежатись” і нічого не робити, неділя – просвітлення в голові, дрібне побутове, – розповідає журналістка. – Щоразу сильніше накочувало відчуття спустошення, байдужості до життя, мотивація розхитувалась. Від повного вигорання врятували подорожі Україною й за межами».\nВдруге із вигоранням Ірина зіткнулася після спроби змінити роботу. Вона влаштувалася контент-менеджеркою медичного видання. Однак вільний графік, лояльність головного редактора та необмежені можливості для власних ініціатив поєдналися із відсутністю будь-якої комунікації у колективі та байдужістю керівництва.\nТим часом обсяги роботи почали зростати, через що журналістці часто доводилося закінчувати завдання вдома, а відпочинок на вихідних вимінювати на можливість підтягнути «хвости».\n«Через це часто відмовляла друзям у походах на морозиво й вино, день ставав за ніч, а ніч – за день. Мені тоді й на думку не спадало – може, розрахунок сил був неправильним, може, нічним “писакою” протягнути вдасться не довго, – каже Ірина. – Та варто було б замислитись».\nЗгодом піарниця визнала: часом ми неспроможні зупинитися та запитати у самих себе, чи комфортна ця робота, чи вистачить сил та енергії, аби виконати всі поставлені завдання. На жаль, сьогодні, за словами Ірини, 24/7 – не показник цілодобової роботи якоїсь гарячої лінії, а неофіційний графік середньостатистичного менеджера, юриста, журналіста тощо.\nДля себе Ірина Лук’янець склала список правил, котрий допомагає тепер не розгубити сили, енергію та не відчути байдужість, спустошення на робочому місці:\n– завжди існує ліміт сил: я оцінюю власні зусилля холодним розумом та відкидаю другорядне;\n– фіксуйте все на папері: занотовую кожен етап втілення планів, викреслюю те, що вже вдалося зробити, та самостійно визначаю, що із записаного було зайвим та необов’язковим;\n– знаходьте час на відпочинок: чашка кави чи просто коротка прогулянка неабияк полегшують стан навіть під час найскладніших робочих днів;\n– змінюйте тип роботи: я перемикаюсь із розумової праці на фізичну та навпаки;\n– будьте вдячними собі: я хвалю себе за виконану роботу та завжди знаходжу можливість і привід підбадьорити себе, помічаю власні успіхи та спокійно сприймаю недоліки чи слабкості.\nВчасно розпізнати симптоми вигорання\nТе, про що розповіла Ірина, – класичний приклад професійного вигорання. Зазвичай симптоми виявляються поетапно.\nПсихологи пояснюють: спершу працівник отримує задоволення від роботи, але відчуває невелике зниження енергії. Далі з’являються проблеми зі сном, знижується зацікавленість у роботі.\nПісля цього працівник починає «перетягувати» роботу додому та відмовлятися від відпочинку. Зрештою хронічна втома впливає на фізичний стан, виникає стан емоційної нестабільності, до якої приєднуються реальні хвороби.\nПсихічне вигорання – стан, з якого завжди можна вийти, однак перш ніж говорити про методи боротьби з ним, варто розібратися з причинами, переконана лікарка-психотерапевтка та керівниця Центру психічного здоров’я при шпиталі ім. Митрополита Андрея Шептицького Ольга Кітура.\nПередумови переходу у стан вигорання на роботі, на думку експертки, варто чітко розділяти на зовнішні та внутрішні.\n– одноманітність повторюваних дій, коли людина щодня відповідає на ті ж самі питання та дає ті ж самі відповіді.\n«Це ситуація, коли не потрібно приймати власних рішень у роботі, коли від власної думки нічого не залежить, коли пацієнт відчуває себе “гвинтиком у великій машині”», – пояснює Ольга.\n– конфлікт між людиною та її обов’язками: у таких випадках моральні принципи та світогляд співробітника йдуть врозріз із прямими обов’язками.\nПсихотерапевтка зазначає, що пацієнтам часом доводиться приховувати правдиву інформацію від клієнтів, підробляти результати досліджень тощо.\n– неясна постановка завдань керівництвом.\n«Чіткість поставленої задачі дає відчуття контролю та передбачуваності ситуації, що знижує рівень стресу співробітника», – зауважує Ольга.\n– почуття недооціненості або непотрібності, недостатнє заохочення праці;\n– регулярна незаслужена критика та тривалі конфліктні ситуації, вирішення яких ігнорує керівництво.\n– особливості характеру людини: максималізм, прагнення до ідеального виконання роботи, гіпервідповідальність, жертовність чи авторитаризм.\n– мрійливість, що призводить до неадекватної оцінки себе та реального світу довкола.\n«У моїй практиці бувають випадки, коли людина присвоює собі власність закладу або установи, де працює. У такий спосіб пацієнти ототожнюють себе з роботою, звужують фокус життя до місця праці», – розповідає спеціалістка.\nНатомість керівниця департаменту рекрутменту компанії ANCOR Ukraine Наталія Бондаренко наголошує: професійне вигорання більшою мірою залежить саме від зовнішніх причин, тобто від умов праці та стану управління в компанії. А ось персональні характеристики, на думку експертки, впливають менше:\n«Зазвичай ті люди, які схильні принижувати свої здібності, більше схильні й до професійного вигорання. Професійне вигорання часто порівнюють з інфекційним захворюванням. Якщо у відділі є співробітник, що “вигорає”, то його негативізм і цинізм досить успішно передаються іншим співробітникам».\nХваліть себе та не відмовляйтеся від відпочинку\nПсихотерапевтка Ольга Кітура на основі роботи з пацієнтами склала власний перелік методів боротьби із професійним вигоранням. У деяких моментах вони подібні на поради журналістки, котра двічі перегорала на роботі. Поза тим, лікарка наголошує: звернення до фахівця ніколи не буде зайвим.\n– відстоювати власні права та вимагати чіткості у постановці завдань та регулярному обсязі роботи;\nОльга розповідає історію однієї пацієнтки, яка перед зверненням перейшла працювати до міжнародної корпорації, де їй потрібно було вивчити іноземний досвід ведення справ. Вона мала одночасно вчитись на щоденних тренінгах і виконувати робочі обов’язки. Ситуація ускладнювалась відсутністю постійного робочого місця.\n«Фактично вона працювала там, де був вільний комп’ютер, – зауважує Ольга. – А ще не було проговорено чіткого об’єму роботи, прямий керівник лишався недосяжним. Після того як ми провели терапію і клієнтка висловила свої вимоги, її перевели на більш зручний графік, надали постійне робоче місце та закріпили за нею відповідальну особу, котра щотижня давала чіткі завдання та чіткий обсяг роботи».\n– вчасно використовувати щорічні відпустки: лікарка радить своїм клієнтам ніколи не відкладати відпочинок на потім;\n– уникайте внутрішніх конфліктів;\n«Інша пацієнтка працювала маркетологом у великій компанії, яка спеціалізується на продажу алкогольної продукції, – пригадує психотерапевтка. – Ситуація ускладнювалась тим, що батько пацієнтки страждав на алкоголізм, тому вона відчувала влану провину та причетність до поширення цієї хвороби. Коли ми це зрозуміли, вона перейшла працювати в іншу сферу, у харчову промисловість, – і все налагодилось».\n– змінювати вид діяльності задля більшої ефективності роботи організму. Йдеться, передусім, про перемикання із психічної роботи на фізичну і навпаки. Допоможе і перемикання на іншу роботу чи хобі.\nОльга наводить приклад: «Одного разу до мене на прийом потрапила жінка, котра відчувала себе “гвинтиком”. Вона працювала касиркою в банку. Упродовж терапії ми вирішили, що їй варто спробувати знайти щось, на що вона буде “перемикатись”. Згодом ця клієнтка разом із колежанкою відкрила власні курси з вишивки та вироблення одягу».\n– хвалити себе: психотерапевтка наполягає на тому, що варто щодня знаходити принаймні п’ять причин для похвали;\n«Я часто раджу пацієнтам носити у кишені монетку, аби щоразу, зробивши щось приємне чи корисне, вони перекладали її до іншої кишені. Так створюється звичка помічати власні успіхи та досягнення, хвалити себе. Це неабияк підвищує самоцінність», – радить Ольга.\n– ставити реальні часові рамки та межі роботи та відпочинку, розмежовувати власні обов’язки з роботою інших та відстоювати власні межі;\n«Якось до мене звернулась бухгалтерка, котра хотіла розібратися з болем у спині, – пригадує Ольга. – Зазвичай вони виникали з певною періодичністю. Пацієнтка була переконана: симптоми – психосоматичні. У процесі терапії з’ясувалося, що спина “здає” перед кожним квартальним звітом».\nЗа словами Ольги, біль у спині став символом занадто важкої ноші. Як виявилось, головна бухгалтерка перекладала частину своїх обов’язків на її пацієнтку.\n«Ми працювали над навиком відстоювання власних меж, а позицію “укріпили” посадовою інструкцією. Зрештою конфлікт був вирішений на користь моєї пацієнтки, а біль минув», – підсумовує Ольга.\n– дозволяти собі «піжамні дні» та дрібні й легковажні речі;\n– обов’язково спілкуватися та перетинатися із представниками інших сфер роботи.\n«Раніше існувало негласне правило: у санаторіях для лікарів ніколи не поселяти в одну палату фахівців однієї спеціальності, аби спілкування та розмови не фокусувалися на тих самих темах, що й на роботі чи вдома. Цей принцип працює і тут», – говорить психотерапевтка.\nГлавная > Истории > «Я відчула спустошення». Піарниця та психотерапевтка – про те, як не «перегоріти» на роботі\nвигоранняІрина Лук'янецьОльга Кітура


Баррозу вважає, що скасування законів про диктатуру зніме напругу в Україні | ВСЕ - сайт чесних новин\nОпубліковано vse.rv.ua Втр, 28/01/2014 - 19:58 У Брюсселі вважають скасування Верховною Радою пакету законів 16 січня важливим кроком до врегулювання кризи в Україні. Як пише "Українська правда" з посиланням на Інтерфакс-Україна, про це повідомив президент Європейської комісії Жозе Мануель Баррозу у вівторок у Брюсселі на прес-конференції після закінчення саміту Росія - ЄС.\n"Сьогодні Верховна Рада прийняла рішення про скасування законів від 16 січня. Якщо це буде разом з прийняттям закону про амністію, то це рішення стане важливим кроком зі зняття напруги в ситуації, що склалася і здійснення подальших кроків у напрямку політичного діалогу та врегулювання кризи", - заявив Баррозу.\nВін знову висловив "глибоке занепокоєння з приводу ескалації насильства, загибелі людей, повідомлень про зникнення людей, а також з приводу насильства щодо протестувальників та журналістів".\n"Застосування сили - це не відповідь у політичній ситуації", - наголосив президент ЄК.\nВін також закликав до діалогу з опозицією та громадянським суспільством.\nБаррозу закликав " притягнути до відповідальності винних у насильстві". Президент ЄК вкотре підтвердив політику відкритих дверей для України .\n"Ми готові йти далі, підписувати Угоду про асоціацію, якщо влада підтвердить, що вона прагне до розвитку демократії України", - заявив президент Європейської комісії.\nКлючові слова: ВР Закони напруга 141 перегляд


09.09.2018, 09:02 • 2788 • 0\n«Ми починаємо розвиток цифрової освіти в Україні – створюється національна освітня платформа та е-підручники, але нам потрібна допомога. Зокрема, ми запрошуємо до співпраці програмістів та представників бізнесу. Сучасні технології в школі мотивуватимуть дітей до навчання і формуватимуть практичні навички та компетенції», – оголосила міністерка освіти й науки України Лілія Гриневич на круглому столі «Нова якість освіти через цифрові технології: перспективи ринку E-learning в Україні» в Києві у травні.\nА вже в липні за участі міністерки у Харкові відбулася Четверта національна (не)конференція для шкільних педагогів EdCamp Ukraine 2018, на яку приїхали десятки експертів та експерток із шістнадцяти країн світу. Серед них – і ті, хто просувають цифрову освіту. Вониділилися досвідом, дискутували й навчали сотні українських вчителів та вчительок користуватися найновітнішими гаджетами та технологіями.\nЗалучити нові технології до Нової української школи обіцяє й Міністерство освіти і науки України.\nЦифрова освіта ефективніша й економніша за традиційні методики, упевнене експертне коло. Деякі з запропонованих ними новацій вже давно відомі українцям, але ще не дійшли до школи. Інші на вигляд як технології майбутнього, але доступні вже зараз. Ніщо не стоїть на перешкоді «цифрі» у школах, треба лише розповідати вчительству про нові можливості.\n«Робити вигляд, що гаджетів не існує, що це – ворожа річ для школи, безглуздо. Вони вже є частиною життя, тому їх треба робити частиною навчального процесу, — вважає натхненник руху EdCamp в Україні, радник міністерки освіти та науки України Олександр Елькін. — Якщо ми «гуглимо» інформацію про якісь незрозумілі нам речі, то навіщо забороняти робити це дітям? Навпаки, треба навчати їх правильно «гуглити».\nЧитайте також: Ідеальних шкіл не буває, як не буває ідеальних суспільств\nЗамість паперу та крейди\nСтенд угорської компанії Mozaik Education протягом усієї (не)конференції був оточений вчительками. Тут демонстрували переваги інтерактивного екрану. Розміром зі шкільну дошку, він керується дотиком і транслює софт MozaBook – 3D-анімацію, відеоролики, візуалізації з усіх шкільних предметів. Учительки й учителі математики із захопленням дивились, як комп’ютер будує параболи й гіперболи крізь точки, яких вони торкаються на екрані. Учителька біології збирала та розбирала макет внутрішніх органів людини. Фізикам показували моделі атомів, географам – панорами різних куточків планети.\nАле таке програмне забезпечення коштуватиме школі більше 6 тисяч грн на рік. Інтерактивний екран треба купувати окремо. Але система працює і на звичайній парі «ноутбук-проектор», керується мишкою. Для школярів, які хочуть користуватись софтом вдома чи на власному смартфоні, є учнівська версія – 1280 грн на рік.\nСпівзасновник компанії Петер Торок вважає, що для шкіл це – не додаткові витрати, а можливість заощадити: «Матеріальне забезпечення шкіл вартує чимало, має обмежену кількість та строк використання. Наприклад, на уроках біології анатомію вивчають за допомогою пластикових макетів людського тіла. Але не кожна школа, особливо сільська, може дозволити собі такий макет. Проте вони можуть придбати проектор і використовувати цифрову модель. Її можна обертати, розбирати, збирати, можна бачити анімацію процесів, що відбуваються в людському тілі. Але з тим же проектором можна показати багато візуалізацій на інших уроках: історія, фізика, хімія тощо».\nПонад двісті українських шкіл придбали собі MozaBook, переважно – у Львові. Петер Торок говорить, що процес опанування нової технології проходить легко, бо софт спирається на інаявні підручники: «Ми додаємо до них 3D-анімацію, різноманітну візуалізацію, вправи. Педагогу не потрібно витрачати багато часу на створення власних презентацій, вони можуть дотримуватися підручника і його структури. Це – не зміна в парадигмі, це інструмент».\n«Достаньте свої смартфони», – просить учительок і вчителів засновник Центру нової освіти, автор і розробник платформи «УМІТИ» Іван Іванов. Він розповідає їм про нові можливості, які надає доповнена реальність. Те, що лише кілька років тому було забавкою з пошуком покемонів, стає потужним і дещо гейміфікованим методом передачі знань.\nІванов демонструє, як можна використовувати розважальні додатки доповненої реальності, на кшталт Wallame, в освіті. Wallame дає можливість сфотографувати на смартфон якусь стіну й залишити там малюнок або повідомлення. Створений таким чином об’єкт прив’язується до зображення й географічних координат. Інша людина, яка використовує додаток, бачить на мапі значок повідомлення, але дізнатися, що там, може лише у випадку, якщо наведе камеру саме на цю стіну.\nЗамість стіни Іван Іванов пропонує використовувати іншу поверхню – наприклад, аркуш паперу чи малюнок в підручнику. Замість грайливих повідомлень залишати додаткові інструкції, або навіть лінки на статті, відео тощо. Wallame – це лише один із прикладів того, як доповнена реальність може бути інструментом в освіті. Каліфорнійський університет у Лос-Анджелесі пропонує інтерактивну проекцію топографічної мапи, за допомогою якої можна вивчати ландшафт, власноруч створювати гори й долини, спостерігати за поведінкою води в природі. Програма Expeditions AR від Google «створює» планети й вулкани, ланцюжки ДНК й легені просто у класній кімнаті. Усе це викликає бурхливу учнівську реакцію і потребує лише смартфону.\n«В Україні немає тренінгів, де вчительство навчали б створювати доповнену реальність. Були семінари, де розповідали, що є така цікава технологія, колись у майбутньому ми будемо нею користуватися, – говорить Іван Іванов. – Але те, що це буде колись у майбутньому – міф. Це зараз».\nАле не тільки футуристичні методики пропонували українським педагогам. Неабияку увагу привертали сесії про речі, які стали частиною сучасного життя, але й досі залишаються поза школою. Наприклад, онлайн-освіта.\nПроектний менеджер студії онлайн-освіти EdEra, що пропонує користувачам онлайн-курси, Олександр Папіш не розповідає нібито нічого принципово нового: «Велику тему ми розбиваємо на мікротеми. Кожну мікротему вивчають, після чого дається контроль знань – тести чи творчі завдання. Будь-яка фаза складається з трьох етапів – обмірковування заздалегідь, виконання й самооцінювання. Ми слідкуємо за аналогічними проектами в інших країнах і можемо сказати, що кращого підходу в онлайн-освіті немає».\nЗа дослідженнями EdX (платформи масових відкритих інтерактивних курсів, заснованої Массачусетським технологічним інститутом і Гарвардським університетом), оптимальна тривалість ролика в онлайн-освіті – 6 хвилин. «Якщо більше – то нудно, – ділиться досвідом Олександр Папіш. – Якщо менше – просто не встигнеш подати матеріал. У нас максимальна довжина відео – 10 хвилин».\nЗа словами освітянина, такий формат страшенно подобається дітям: «Дуже приємно читати такі короткі відгуки як «круть» чи «офігенно». Значить, дитина отримала з цього користь».\nВ онлайн-освіті іноді й педагоги поводяться, як деякі діти: «Зробили курс для вчителів й завдання були у всіх однакові. І правильні відповіді почали поширюватися мережею. Починаючи з третього модуля, довелось зробити всі важливі завдання різними».\nКриворізька школа №114 ще з 90-х років приділяє новітнім технологіям значну увагу. «Ми використовуємо Kahoot!, Plickers, LearningApps, а з цьогорічного EdCamp’у привезли ідею Wallame і доповненої реальності», — розповідає директорка Людмила Хорькова. Школа №114 вже п’ять років — лідер міста за оцінкою методик навчання, роботи з обдарованними дітьми й інших рейтингів. Директорка вважає, що технології відіграють тут ключову роль: «Ми не боремося з гаджетами, ми їх використовуємо. Гаджети приваблюють дітей, і заборонами тут нічого не вдіяти. Треба направляти цю цікавість у бік навчання. Наприклад, у кабінеті історії ми зробили зрістомер з позначками зросту видатних особистостей, а поряд з кожною позначкою — QR-код. Дитина може просканувати код смартфоном і потрапити на статтю про цю людину». Зрештою, підручники й художню літературу діти читають з екранів — їм так зручніше.\nПроте технологізація школи потребує фінансів. Школа №114 шукає їх у різних конкурсах та проектах, де є можливість отримати новий пристрій. «У нас сім проекторів, які використовують на уроках. Так, це дорого, але штучний скелет для класу біології коштує 17 000 гривень. Чи не економніше вкластися в технології, які покажуть вам і скелет, і все інше?».\nЧитайте також: В школах меняются санитарные правила\nДитячий лікар, керівник клініки «Педіатр Плюс» Андрій Пеньков вважає, що дитина з гаджетом в руках — нова реальність. «Вони звикли так отримувати інформацію, і нічого поганому в цьому для здоров’я немає, — упевнений педіатр. — Згадайте, як нас у дитинстві застерігали: не читай багато книжок, зір погіршиться. Читання з екранів смартфонів ніяк не відрізняється від читання паперових книжок. Дивитись на уроці на екран чи на проекцію з точки зору здоров’я — те ж саме, що дивитись на дошку». Але загроза все ж таки є — специфічна залежність.\n«Діти «підсідають» на ігри, відео, контент соціальних мереж, що постійно змінюється. Це тому, що в реальному житті немає нічого цікавого. І тут треба докладати зусиль батькам й вчителям — робити так, щоб навколо, на уроці, на перерві було цікавіше, ніж в екрані», — радить Андрій Пеньков.\nІз часом цифрова освіта буде такою ж звичною, як освітлення в школах, вважають експерти. Тож треба готуватися не тільки до позитивних ефектів прогресу, але й до негативних, як онлайн-списування, про яке вище розповідав Олександр Папіш, чи до загалом загроз цифрового світу. Наукова співробітниця Талліннського технологічного університету Бірґі Лоренц розповідає, як в Естонії вчать дітей кібербезпеці з 1 класу: «Ми хочемо, щоб вони розуміли, що таке онлайн, що таке офлайн. Щоб використовували складні паролі. З шостого класу, коли діти вже дуже багато часу проводять у соціальних мережах, у них має бути розвинене критичне мислення – вони повинні розрізняти, що правда, а що ні. З сьомого-дев’ятого класу вони вже самі допомагають учителям. І на момент випуску ми впевнені, що це – обізнані, притомні громадянки й громадяни».\nТехнології руйнують бар’єри для навчання студентів з інвалідністю – ЗМІ\n"Не змогла дійти до гримерки". У Лоліти стався напад на концерті в Москві


Що і скільки потрібно їсти та пити під час морозу /\nЩо і скільки потрібно їсти та пити під час морозу\nПрості поради допоможуть не переохолодитися та обморозитися | Фото: 13.mchs.gov.ru\nПрості поради допоможуть не переохолодитися та обморозитися\nПо-перше, харчуйтесь так, щоб поповнювати запаси енергії та відновлювати сили. Правильне харчування допомагає регулювати температуру тіла та забезпечує достатню кількість енергії для працюючих м’язів. Від того, як ви харчуєтеся та п’єте у сезон холодної погоди також залежить стан вашого здоров’я та імунітету.\nТому харчування повинне бути таким, щоб енергії утворювалось більше, оскільки у холодну погоду обмін речовин підвищується, і для зігрівання та зволоження по-вітря витрачається більше енергії, ніж при звичайній температурі.\nСніданок «запускає» весь денний обмін речовин і тому пропускати його ні в якому разі не слід. Обідайте гарячою та білковою їжею. В обід дуже важливо не їсти всухом’ятку, а спожити гарячий суп та м’ясо чи рибу й овочі.\nБульйон — це джерело незамінних амінокислот, які необхідні для відновлення організму, він дає енергію та відновлює сили.\nЦе, в першу чергу, білки тваринного походження: яйця, сир, молочні продукти, нежирне м‘ясо та птиця, риба, у тому числі, жирна морська, та рослинного — квасоля, горох.\nНі в якому разі не треба забувати про корисні натуральні жири, які забезпечують організм тривалою енергією: тваринні — молочні продукти, м’ясо, сало, жирна морська риба та рослинні — олії (оливкова, лляна, рапсова) і різноманітні горіхи та насіння.\nПід час холоду підвищуються витрати вологи, тому для попередження зневоднення тіла потрібно не забувати пити. Але якщо ви є любителем чорної кави, то прийом її повинен бути обмежений однією-двома чашками, оскільки кава прискорює виведення води з організму. Поповнювати запаси рідини краще зеленим чаєм, чорним чаєм з молоком, настоєм шипшини, натуральними компотами, узваром, журавлиновим морсом та трав’яними чаями. Варення з калини, малини, обліпихи, мед додавайте замість цукру.\nПри замерзанні, втомі, упадку сил можна приготувати запашний, смачний, зігріваючий та енергетичний безалкогольний напій з додаванням лимону, кориці та імбиру.\nКориця має антимікробні та антиоксидантні властивості, а екстракти та ефірна олія кориці здатні попереджувати простудні захворювання. Сильними антимікробними та дезинтоксикаційними властивостями володіє імбир, який лікує захворювання носоглотки.\nЯкі продукти мають зігріваючі властивості\nГоріхи: грецький, кеш’ю.\nВикористовуйте алкоголь не всередину, а ззовні — для розтирань кінцівок\nТеги: продукти харчування, поради, мороз


В Ірані хочуть знищити Ізраїль "одним махом" | ONLINE.UA\nВ Ірані хочуть знищити Ізраїль "одним махом"\n26 мая 2009, 22:04 | В мире\nКандидат у президенти Ірану Мохсен Резай заявив у вівторок, що у разі його обрання на посаду глави держави Тегеран буде в змозі зупинити можливий напад Ізраїлю "назавжди" і "одним ударом". "Мій уряд розбиратиметься в танках і ракетах так само добре, як в зовнішній політиці, і знає, де знаходяться больові точки Ізраїлю",  сказав Резай на прес-конференції. Під час виступу він згадав ізраїльський центр ядерних досліджень у Дімоні, де, як передбачається, розміщено ядерний арсенал Ізраїлю. Резай (один із чотирьох кандидатів на посаду президента Ірану) раніше протягом 16 років командував Корпусом вартових Ісламської революції  елітним збройним підрозділом. Десяті за рахунком президентські вибори в Ірані заплановані на 12 червня. Виборча кампанія вже розпочалася. Ще один з кандидатів  чинний президент Ірану Махмуд Ахмадінежад. Минулого тижня він оголосив про успішне випробування нової ракети середньої дальності класу "земля-земля". ЗМІ писали про те, що ця ракета здатна вразити цілі на території Ізраїлю. В середині квітня в пресі зявилася інформація, що ізраїльські військові готові у будь-який момент завдати масованих авіаційних ударів по іранських ядерних обєктах.\nВ середині травня президент США Барак Обама застеріг Ізраїль від завдання неузгодженого удару. Раніше стало відомо, що екс-президент Ірану Мохаммад Хатамі офіційно оголосив про своє рішення зняти свою кандидатуру з участі у виборах глави виконавчої влади ІРІ, які відбудуться в червні цього року. Нагадаємо, що в лютому цього року Хатамі, який представляє табір реформаторів, офіційно оголосив про свій намір брати участь у президентських перегонах. Тоді регіональні аналітики висловлювали припущення, що цей політик здатний скласти серйозну конкуренцію чинному президентові Махмуду Ахмадінежаду, який представляє на виборах консерваторів.


Квіти з ниток. Бузок\nКвіти з ниток. Бузок\nКвіти – прекрасна прикраса завжди в будь-який час і на будь-яке свято. Але, а як бути, якщо зараз немає свята? Це не привід від них відмовлятися! Давайте прикрасимо свій будинок і створимо затишок за допомогою такого роду прикраси! Давайте змайструємо квіти своїми руками – ця прекрасна саморобка буде головним елементом у нашій творчого життя.\nАле в якийсь з технік ми віддамо перевагу працювати? Адже квіти можна зробити за допомогою бісеру, вишивки, в’язання, пластики і навіть валяння. Але ні, цього разу ми здивуємо вас щось цікавим – попрацюємо над квітами з ниток. Не чули про таку техніку? Тоді давайте вирушимо разом в путь!\nНа трьох пелюсточки з чотирьох обріжемо хвостики дроту приблизно до 1,5 см. А на четвертій одну їх дротів залишимо довгою. Тепер пробуємо зібрати квітку. Для цього скріпимо пелюсточки ще однієї дротом і обмотаємо стебло кожного з кольорів, залишаючи при цьому нижню частину дроту вільною. Зверніть увагу, що на верхніх квітках стебло буде набагато коротше, ніж на інших.\nОсь ми і підійшли до відповідального кроку – створенню бутона, а для цього ми намотаємо на картку нитку в десять обертів і разрежем її вгорі. А ближче до краю дротом зв’яжемо ниточки в пучок. Тепер поверх дроту намотаємо бузкову нитку, після чого її обріжемо. Також поступимо і з нитками, що залишилися під дротом. При цьому дріт досі повинна залишитися довгою. Опустимо довгі кінці ниток вниз і зауважимо їх під дротом за допомогою зеленої нитки. Потім цією ж ниткою обмотаємо і стебло самого бутона.\nЗалишилося зібрати всю гілку бузку, починати процес складання необхідно безпосередньо з верхніх бутонів. Далі прикріпимо квітки навколо стебла, відвойовуючи ряд за рядом. Робимо це, імітуючи те, як пелюсточки кріпляться навколо сердцевинки.\nТакий композицією можна не тільки прикрасити житлові кімнати, але і піднести її в якості подарунка коханій людині. Тільки уявіть собі наскільки приємно рідній людині отримати рукодільний подарунок – handmade. Причому актуальність подібних технік значно зросла.\nІ ось, прослухавши весь курс, як зробити бузок з ниток майстер клас – ви отримали ази знань, які в подальшому ви зможете використовувати у своїй практиці. Особливо актуально виглядатиме ваза, виконана в техніці декупаж. У таку вазу ви зможете поставити гілочки чарівною і запашної бузку. При бажанні можна попрацювати і пошукати схеми та інших квітів, що виконані в подібній техніці.\nА вам залишилося побажати удачі!\nУ лісу на узліссі. Як зробити настільний годинник з дерева своїми руками


У Центральній районній бібліотеці імені Євгена Плужника проходитиме виставка картин художниці Вероніки Петрової «Яскравий світ».\nСпеціальний гість – музикант, баяніст, ударник та просто колоритний персонаж Федір Єгоров.\nРоботи художниці – це частина емоційного насичення, яке переслідували її останні роки. Чим сильніші емоції, тим яскравіші фарби! Й не важливо, намальовані позитивні емоції чи негативні. Роботи написані пастозно, в них точно не зустрінеш однозначних кольорів. Те, що здається червоним, може виявитись поєднанням двох або більше фарб.\n«Ця виставка – результат моєї роботи протягом трьох років які я проводила більш свідомо як художник. Саме в останні роки я остаточно обрала для себе лише шлях художника» — розповідає авторка.\nПід час виставки відвідувачі можуть насолодитися яскравим світом барв та натхненням з яким були написані картини.\n22 січня 2020 року о 14:00 Центральна районна бібліотека ім. Є. Плужника запрошує всіх бажаючих взяти участь у патріотичному флешмобі «Єднаймося, бо ми того варті».\nВулична акція проходитиме під гаслом «Ми єдині, ми свідомі, ми українці» на перехресті вулиць Прорізної та Володимирської.\nЧитаємо, об’єднуємося, розвиваємося, декламуємо літературні твори (наприклад, «..любіть Україну…»). Кращий виконавець українського літературного твору отримає нагороду від бібліотеки.\nПросимо всіх креативних українських патріотів долучитися до акції!\nЗбираємося біля Центральної районної бібліотеки ім. Є. Плужника (вул. Прорізна, 15).


НОВАК Казимир. Стриянин, який підкорив Африку -\nТравень 31, 2019 Липень 21, 2020\nОдин з найвідоміших мандрівників ХХ століття Казимир Новак народився 11 січня 1897 року в Стрию. У віці 15 років він їде зі Стрия до Ватикану – робить свою першу незалежну експедицію за кордон.\nПісля Першої світової війни переселився до Познані, працює службовцем у бюро. 19 березня 1922 одружується з Марією Горчик, того ж року народжується дочка Ельжбета. У січні 1925 року народився син Ромуальд. Невдовзі через кризу в Польщі він втрачає роботу і у березні того ж року Новак вирішує покинути країну, щоб заробляти на життя, як кореспондент і фотограф. Двічі він подорожує Європою, їздить на велосипеді до Угорщини, Австрії, Італії, Бельгії, Нідерландів, Румунії, Греції та Туреччини.\nУ 1927 році він дістався до охопленої війною Триполітанії в Північній Африці. Проблеми зі здоров’ям і відсутність коштів змушують Новака повернутися до Польщі, але він вирішує перетнути всю африканську землю з півночі на південь у майбутньому. Він подорожує по Польщі, їде до Франції і водночас готується до експедиції.\nНовак виїжджає 4 листопада 1931 року, спочатку з Борузини в Познань, потім поїздом до Риму, звідти на велосипеді до Неаполя, звідки він перетинає Середземне море. 26 листопада знову з’являється на Чорному континенті. Мандрівка Африкою займе 5 років. Новак подолає 40 тисяч кілометрів з півдня на північ і назад, рухаючись пішки, пливучи на каное, їдучи на конях, потягах і, звісно, на улюбленому велосипеді.\nТим часом Марія Новакова є посередником між чоловіком і редакціями, які друкують його тексти. Завдяки платі за звіти та фотографії з Чорного континенту він утримує свою родину в Познані.\nПовернувшись до Познані у ніч з 22 на 23 грудня 1936 року, Казимир Новак читає лекції з етнографії африканської землі в кінотеатрі «Аполлон», збагаченого фотографіями. З численними гостями в інших містах він представляє звіт про свої подорожі, зокрема, в Ягеллонському університеті в Кракові і в Варшавській школі економіки. Він планує опублікувати матеріали, які він зібрав у вигляді книги, і має намір здійснити ще одну поїздку, цього разу в Індію та Південно-Східну Азію. На жаль, він більше не може досягти цих бажань. Його виснажують часті рецидиви малярії, крім того він отримує періостит лівої ноги. Менш ніж через рік після повернення додому, 13 жовтня 1937 року, великий мандрівник помер.\nПершу людину в світі, яка перетнула африканський континент, поховали на кладовищі Божої Матері в Познані. Про Казимира Новака у Польщі видано кілька книжок. Зокрема, у 2008 році було видано книгу Лукаша Вежбицького« Африка Казіка», в якій пригоди Новака представлено у вигляді дитячих оповідань і коміксів.\nTagged Казимир НОВАК Стрий\nСтрийська тюрма. Музей не для слабкодухих\nПозначки:Казимир НОВАК, Стрий


Арахіс (європакет гігант)\n6 грн. 10 г\nОднорічна рослина, висотою 30-70см. Культура теплолюбива, для вегетації потрібна температура землі не менше 14°С, та повітря не менше 20°С, під час цвітіння рослина вимоглива до вологості ґрунту. Висівають арахіс весною по 3 насінини, на глибину 5-6см. Через 45-60 днів після висіву на стеблах з'являються квітки, з яких утворюються зав'язі. Розрост...\n11 грн. 20 г


Вибухи боєприпасів в Казахстані: 5 військових загинули, міністр подав у відставку\nAugust 27, 2021, 10:16 AM 2021-08-27T10:21:14\nГлава Міноборони Казахстану Нурлан Єрмекбаєв заявив, що подав у відставку після вибухів на складах військової частини в Жамбильській області в Казахстані.\nПро це він сказав у коментарі казахстанській службі Радіо Свобода.\nАле остаточне рішення про майбутнє Нурлана Єрмекбаєва на цій посаді ухвалюватиме президент Касим-Жомарт Токаєв.\n5 військовослужбовців загинули в результаті пожежі й вибухів на складі боєприпасів у військовій частині. 90 людей постраждали. Нині в лікарнях залишаються 28 людей. Майже всі — військові. Шестеро шпиталізованих у важкому стані.\nНагадаємо, 26 серпня на складі військової частини у селі Кайнар сталася пожежа та два вибухи невстановлених предметів. Влада евакуювала сотні людей, закрила головну трасу, що з’єднує область з найбільшим містом — Алмати. Сотні військовослужбовців, поліції та медиків мобілізовані на допомогу рятувальникам.\nЗа даними влади, близько 85% будівель, в основному приватних будинків зазнали пошкоджень ударною хвилею.


Фундація Петра ТРОНЬКА: Євромайдан опівночі. Ніч на 3 грудня 2013 р.\nЦе лише той край Євромайдану, що прилягає до рогу Хрещатика і вулиці архітектора Городецького. Чути як Руслана заспівує Гімн України на сцені.\nЮнаки і підлітки спочатку співають, а потім порпаються біля вогню, ущільнюють і зміцнюють захисну лінію.\nЛегкові авта із патріотичною символікою підїжджають Хрещатиком майже впритул до барикад і щосили сигналять на підтримку протестувальників.\nПерші морози, пробирає холод. Мінус два. Нічна варта не спить. Дехто зависає у соцмережах. Як от у Фейсбуці цієї ночі:\nДоброї ночі всім, хто не спить і в цей час боронить країну.\nВи - справжні герої нашого часу! Для мене велика честь стояти пліч-о-пліч з Вами.\nДоброї ночі тим, хто зараз вдома і спостерігає за ситуацією сидячи за монітором свого компа. Я знаю, що думками Ви теж з нами, але прошу Вас прийти і стати поруч. Особлива потреба з другої ночі до шостої ранку, коли найвища ймовірність штурму нашого Євромайдану.\nПишу Вам саме зараз, поки є така можливість, бо протягом доби не часто доводиться бути біля компа. Зараз знаходжусь в приміщенні КМДА, зайшов погрітися, випити кави та перекусити. Треба також поспати хоч годинку перед ще одним визначальним днем - завтра в Раді буде розглядатися питання недовіри уряду.\nЗа вікном, у внутрішньому дворику кучкуються "беркутівці". Поки в них немає команди штурмувати, але ми до цього завжди готові.…\nЦе війна. Війна, в якій переможе той, хто не має страху!\nМожу сказати одне - на Майдані Незалежності та Хрещатику страху нема. Він живе в Межигір'ї, в голові Януковича, час якого невпинно спливає.\nТримаймося! Перемога наша близька, тільки треба ще піднатиснути.\nПобачимось на барикадах, які вже побудовані у Києві.\nЗа цей час розвіртуалився з багатьма ФБ-друзями. Це надзичайно приємно бачити Вас поруч, відчувати Вашу підтримку, знати, що Ви не дасте впасти, коли сили покидають і вже важко далі йти. Саме Ви надаєте мені сили боротися далі, незважаючи ні на що.\nХто хоче особисто поспілкуватись - телефонуйте, пишіть смс або в приват. Завжди буду радий Вас чути і бачити. Тримаймося!\nСлайд-шоу за означеною темою дивіться праворуч на цій сторінці, у мережі Фейсбук або тут: https://picasaweb.google.com/100338061495720560654/32013#


В’ячеслав Зайцев долучився до відкриття сольової камери в центрі реабілітації для АТОвців | Європейська Солідарність | Запорізька територіальна організація\nВ’ячеслав Зайцев долучився до відкриття сольової камери в центрі реабілітації для АТОвців\nВ Запорізькому центрі реабілітації для учасників АТО в міській лікарні № 3 відкрили спелеокамеру і інгаляторій. В заході взяв участь депутат фракції «Солідарність» – Блок Петра Порошенка» у міськраді В’ячеслав Зайцев.\nІнгаляторій та сольова камера будуть функціонувати не тільки для учасників АТО, але і для жителів Вознесенівського району.\nСпелеокамера складається з морської солі. За допомогою галоренегатора сіль розпадається на дрібні частинки і потрапляє в організм людини. Основна функція камери – лікування хвороб дихальних шляхів. Там також проводитиметься релакстерапія.\n- Як людина, яка жила в окопах тривалий час, можу сказати, що подібний спосіб життя дуже істотно позначається на дихальних шляхах. З’являється кашель, який періодично загострюється. Крім того від життя в польових умовах знижується імунітет, це наслідок недосипання і незбалансованого харчування. Я вже не кажу про психологічний дисбаланс, від якого дуже важко позбутися. Тому подібні сольові камери це дуже добре для здоров’я людей, зокрема для учасників АТО. Сам поки не пробував на собі, але думаю, що скористуюся. У мене було два поранення, після них періодично загострюється кашель, – зазначив В’ячеслав Зайцев.\nЗа рік роботи в центрі реабілітації пройшли лікування 120 учасників АТО, з них для 12 осіб пройшли два курси лікування.


Название работы: Подорож океанами\nОписание: Варіант оформлення місця проведення: фізична карта світу для тих етапів де потрібно морські пейзажі корабель з паперу на синьому фоні портрети мореплавців емблеми учасникам на морську тематику та інше. Етап Штурманський Проїдьте світовим океаном і визначте координати наступних географічних обєктів кть обєктів залежить від кількості учасників наприклад: Маріанський жолоб; о. Врангеля; Етап Історикогеографічний Ф Магеллан Ф. Етап Екологічний...\nВчитель географії Мар`янівської ЗОШ 1-3 ступенів\nУчасники: підсумковий урок у 7 класі або позакласний захід для учнів 7-10 класів.\nУмови проведення та правила: учасники діляться на команди і кожна команда змагається в конкурсах на час. Хто відповідає першим і його відповідь є найповнішою та найточнішою  той і переміг. Кількість балів за кожен конкурс визначає вчитель. На допомогу можна створити журі або одного помічника.\nВаріант оформлення місця проведення: фізична карта світу (для тих етапів, де потрібно), морські пейзажі, корабель з паперу на синьому фоні, портрети мореплавців, емблеми учасникам на морську тематику та інше.\n«Проїдьте» світовим океаном і визначте координати наступних географічних обєктів (к-ть обєктів залежить від кількості учасників), наприклад:\nо. Ян- Маєн;\nФ Магеллан Ф.Дрейк Ф. Белінсгаузен Ж. Кусто\nХ. Колумб Д. Кук Васко да Гама\nУчасникам демонструються портрети дослідників. Вони повинні назвати його та охарактеризувати його дослідження.\nНазвіть відомих вам тварин Світового океану;\nКожна команда повинна представити міні-проект «Моє рішення екологічних проблем океану» або як випереджальне завдання розширений проект з презентацією тощо.\nЗа 1 хвилину команди повинні записати якомога більше географічних обєктів Світового океану.\nЗачитується опис географічного обєкту Світового океану. Командам потрібно відгадати. Хто перший і правильно отримує 1 бал. Приклади питань:\nЦі моря зєднані між собою протокою. Глибина одного з них досягає 2211м, іншого в 245,5 разів менше. Друге є одним малим з морів, його площа в 11 разів менша першого. У першого моря на глибині більше чим 200м відсутнє життя, у другого навіть на дня мешкають живі організми. Які це моря? Яким чином можна потрапити з одного моря в інше? (Чорне та Азовське через Керченська протока)\nНайбільший острів світу? (Гренландія).\nПротока зєднує ці моря. Одне з них зовнішнє, а друге  внутрішнє. Середня глибина першого в 2-3 рази більша, а площа в 15,5 раз більше. Перше північне, але південно-західні береги не замерзають, а друге південне, але більшу частину року покрите льодом. Назвіть ці моря. (Баренцове та Біле).\nВ морях якого океану, що омиває береги Росії знаходиться найбільше число островів? Який з цих островів самий північний, самий східний та самий великий? ( В морях Північного Льодовитого океану. Самий великий  Сахалін; самий північний  Рудольфа; самий східний  о.Ратманова).\nЦей острів спочатку теоретично доведений,а потім відкритий. Хто його відкрив?Як він нази вається? (Острів Візе. В.Ю.Візе).\nВ які ворота не можна забити гол? (Карські ворота)\nЦю протоку раніше називали «Геркулеси-столби». Яка її сучасна назва?(Гібралтарська протока).\nЯків півострів говорить про свій малий розмір? (Ямал).\nНазвіть самий великий півострів. (Аравійський).\nЯкий острів говорить про своє відношення до одягу? ( Ямайка).\nЯке море омиває три частини світу? (Середземне).\nНайбільший півострів світу? (Аравійський).\nНа фрагменті к/к учням потрібно вгадати обєкт Світового океану. Відгаданий обєкт  1 бал. Варіанти обєктів:\nЕтап «Хто швидше?»\nПредставники з кожної команди збирають розрізану на частини карту одного з океанів. Щоб завдання для обох були більш-менш рівноцінними, можна взяти Тихий та Атлантичний, які дуже схожі за формою.\nЖурі або вчитель підраховують бали та визначають переможців.


Грибок нігтів на ногах - GES\nДодому Хвороби та їх лікування Грибок нігтів на ногах\nУ сучасному світі з його поганою екологією, продуктами, набитими антибіотиками і постійним стресом, грибкові захворювання дуже поширені. Але серед них першість тримає грибок нігтів на ногах. Саме грибок на ногах, а не на руках, де також є нігті. І цьому є своя причина.\nВ даній статті я не збираюся відкрити секрет швидкого лікування, але хочу поділитися основною інформацією, що стосується цього захворювання. Тим більше, багато хто напевно не знають, що грибок часто вражає не тільки область стопи, але і шкіру, і волосся. Навіть відома молочниця у жінок – це теж грибкове захворювання. Молочницю (по-іншому, кандидоз) викликають дріжджові гриби.\nОднак тим, хто зіткнувся з тим чи іншим видом грибкових захворювань, точно відомо, що свербіж і печіння зводить з розуму. Добре, якщо це нігті на ногах: тут можна почухати у всіх на виду. А якщо це кандидоз?\nОсь, щоб максимально убезпечити себе від ризику грибка нігтів та інших частин тіла, пропоную наступну інформацію.\nЯк передається грибок нігтів на ногах\nГрибок передається за 2-х умов:\n1. Був контакт із зараженим грибком людиною або навіть твариною, при деяких видах грибка);\n2. У піддався зараженню людини знижений імунітет.\nГрибок відмінно розвивається в теплому і вологому середовищі. Тому в таких місцях, як лазня, сауна, басейн, ванна кімната, душова і т. д. (де тепло і волого) дуже легко підхопити грибок, якщо не дотримуватися елементарних способи захисту (носити банальні тапочки).\nЯк відбувається зараження грибком стопи\nУ теплому і вологому середовищі частинки зараженого епідермісу дуже легко прилипають до оголеної стопі людини. При цьому, в такій атмосфері, нігті і шкіра розм’якшені, що ще більше полегшує доступ грибка у ці області.\nДо речі, іноді людина, яка зовсім і не відчуває жодних симптомів грибка може бути переносником інфекції. У цьому випадку, швидше за все, був контакт із зараженим людиною, але імунна система сильна і не дає розвинутися захворювання. Але, будучи зараженими, така людина стає джерелом зараження для інших людей.\nІноді можна заразитися грибковим захворюванням і без сторонньої допомоги. При слабкості імунної системи або проблеми з ендокринною системою, в організмі можуть почати розмножуватися власні гриби – сапрофіти.\n1. Зміна кольору та товщини нігтя;\n2. Безперервні свербіж і печіння;\n3. Лущення шкірних покривів;\nЩо робити при грибку\nЗдається, найпростіше, що можна зробити при грибку нігтів на ногах, — це купити горезвісний і розрекламований крем від цього захворювання (типу микозан, экзодерил), помазати, і все пройде. Але справа в тому, що людину можуть заразити більше 500 видів грибків. Тому при появі симптомів грибкових захворювань тих чи інших ділянок шкіри, треба забути про самолікуванні, швидше потрапити на прийом до лікаря (спочатку, судячи з усього, до терапевта, той повинен направити далі, до дерматолога) і отримати кваліфіковану допомогу і потрібне лікування. В іншому випадку, хвороба не тільки не пройде, але і представлятиме небезпеку для оточуючих, навіть найближчих. Наприклад, звичайний пористий килимок у ванній може стати джерелом проблем для всієї родини, якщо хоч один з її членів страждає від грибка на ногах.\nГрибок здатний спровокувати розвиток алергічних реакцій та астматичних нападів. Так що, свербіж і печіння при грибкових захворюваннях – це лише його найбільш безневинні наслідки.\n1. Сильна імунна система майже завжди захистить від поширення грибка. Значить, потрібно зміцнювати імунітет доступними засобами.\n2. Взуття повинна бути якісна, не стягують стопу. Нога повинна дихати в черевиках.\n3. Сухі, чисті стопи ніг не дозволять розвинутися захворювання, яке, як пам’ятаємо, любить вологу і тепло.\n4. У громадських місцях, де є небезпека підхопити грибок, захищайте стопу індивідуальної взуттям.\nпопередня статтяДокладне меню японської дієти на 14 днів та рекомендації щодо виходу


Гроші на карту без перевірок та дзвінків поручителям – як отримати кредит\nГлавная/Общество/Гроші на карту без перевірок та дзвінків поручителям – як отримати кредит\nТой, хто колись звертався по гроші до банку, з власного досвіду знають, що справа це не така вже й проста. Треба добре підготуватися: впевнитися, що офіційний дохід відповідає банківським вимогам, продумати, хто б родичів та друзів міг стати поручителем в разі необхідності.\nАле що робити, якщо повідомляти оточуючим про тимчасові фінансові труднощі немає бажання? Чи можливо оформити кредит на картку без дзвінків до роботодавця, родичів чи знайомих? Взагалі-то оформити таку позику не так вже і важко, тільки звертатися потрібно не до банків, а до мікрокредитної організації, наприклад, «Дінеро». Там можна отримати досить пристойну суму – до 23 000 гривень. При цьому ніяких непотрібних дзвінків гарантовано не буде.\nБільшість мікрокредитних організацій, в тому числі й «Дінеро», пропонують своїм клієнтам пільгові умови. Першу позику оформлюють або зовсім безкоштовно, або під микроскопічний відсоток, який позичальник майже не відчує. Так при оформленні позики на 15 тис. гривень в Dinero, клієнт має сплатити за місяць користування всього 364 гривні, тобто менше 0,1 відсотка за кожен день користування.\nВзяти позику можна на тиждень, два або цілий місяць. Розрахунок відсоткової ставки проводиться за кожен день користування, але повернути кошти можна будь-якої миті. Такий підхід дозволяє не переплачувати за послугу, яка вам не потрібна.\nОтримати кошти можна в будь-яку мить, навіть вночі. Це дуже зручно, бо вирішити грошове питання можна відразу.\nКредитні сервіси працюють онлайн, тож для отримання грошей не потрібно нікуди йти. Достатньо заповнити невеличку анкету, завантажити дані паспорту та коду, і гроші опиняться на вашому рахунку вже через декілька хвилин.\nДля оформлення позики не потрібно багато документів. Також можна бути впевненим у тому, що турбувати родичів телефонними дзвінками ніхто не буде. Тут не потрібні різноманітні довідки, поручителі, застава та таке інше.\nКлієнтом сервісу може стати будь-хто. Вік позичальника може варіюватися від 18 до 75 років, а наявність офіційного доходу та гарної кредитної історії не мають значення.\nЩоб уникнути непорозумінь, перед тим, як брати позику, варто добре продумати, за рахунок яких коштів планується їх повертати. Бо незважаючи на досить лояльні умови видачі грошей, МФО дуже суворо слідкують за своєчасністю їх повернення і в разі прострочення нараховують штраф та досить великі відсотки.


ГоловнаНовини Здоров'яПровісник серйозних захворювань: німіють руки і ноги\nБагато хто з нас відчували почуття оніміння рук або ніг – це реакція організму на здавлювання нерва або локальне порушення кровопостачання. Якщо довго перебувати в незручному положенні, руки або ноги затікають», втрачається чутливість, а потім виникає неприємна біль, поколювання. Це відчуття, як правило, проходить після зміни пози.\nЯкщо причиною оніміння кінцівок не є незручна поза, то ці відчуття можуть стати передвісником серйозного захворювання, відзначають лікарі.\nТак може проявляти себе діабет другого типу – зазвичай при цьому німіють саме ноги. Одне з ускладнень діабету — діабетична нейропатія, пошкодження чутливих, рухових і вегетативних нервів внаслідок порушення кровотоку в дрібних судинах. Один з можливих симптомів — оніміння кінцівок.\nНіміють і ноги, і руки і при хворобі Лайма, оперізуючий герпес.\nКрім того, таким чином організм може сигналізувати про те, що йому не вистачає вітамінів В6 і В12. А літні люди нерідко стикаються з онімінням кінцівок через периферичної невропатії.\nОдне з найпоширеніших станів, яке призводить до здавлення нервових корінців — міжхребцева грижа. Найчастіше вона утворюється в поперековому відділі хребта.\nУ будь-якому випадку, потрібно сходити до лікаря, а не займатися самолікуванням.\n20:15 Що таке фіброміома матки?


Фізіологічні особливості дитячої шкіри: Захисна функція шкіри у дітей недосконала. У зв'язку з - - - Медична Бібліотека на medbib.in.ua\nЗахисна функція шкіри у дітей недосконала. У зв'язку з неповноцінністю волокнистої структури шкіра схильна до механічних, термічних, хімічних і радіаційним пошкоджень. Внаслідок рихлості рогового шару, підвищеної вологості і температури, перехід рН шкіри в нейтральну або слаболужну середу, особливо у дітей грудного віку, розвиваються патогенні бактерії, віруси, гриби, в результаті чого у них часто з'являються гнійничкові та грибкові захворювання. Дитяча шкіра дуже чутлива до впливу ультрафіолетових променів через недостатність меланосом і слабкої активності ферменту тирозинази.\nТерморегуляціонная функція шкіри у новонароджених і дітей ясельного віку недосконала. Високий ступінь тепловіддачі в цьому віці відбувається за рахунок фізіологічного розширення кровоносних і лімфатичних судин, посиленої секреції потових залоз.\nСекреторна функція шкіри різноманітна. Крім кератину, клітини епідермісу секретують жироподобное речовина сквален, яке входить до складу водно - ліпідної мантії. Потові залози продукують кальцій і фосфор.\nЕкскреторнафункція забезпечується секрецією сальних і потових залоз. З потім виділяється сечовина, аміак, сечова кислота, солі натрію, калію, фосфати та ін З шкірним салом виводяться бром, йод, сірка, саліцилати.\nРезорбціонний здатність шкіри здійснюється через сальні залози, волосяні фолікули.\nДобре всмоктуються розчинні в жирах порошкоподібні речовини, сірка, борна і саліцилова кислоти, йод, ртуть, хлороформ, дьоготь.\nДихальна функція здійснюється за допомогою газообміну.\nРецепторні функції шкіри здійснюються нервовими аналізаторами. Внаслідок незрілості периферичних аналізаторів і центральної нервової системи діти часто перебувають у стані позамежного гальмування. У зв'язку з цим дітям грудного віку необхідний тривалий сон, а у дітей молодшого шкільного віку відзначаються неадекватні реакції подразнення.\nЗахисна шкіра дітей дуже недосконала. Це обумовлено: 1) Анатомічної недостатністю структурних компонентів дитячої шкіри; 2) Зниженням бактерицидности секрету сальних і потових залоз; 3) Ліпідна мантія має нейтральну або слаболужну середу, а не кислу, як у дорослих, 4) Слабкістю гіпофізарно-надниркової системи; Терморегуляція шкіри дітей грудного та ясельного\nСвоєрідність дерматозів, що виникають у дитячому віці, обумовлено особливістю дитячого організму, більш частим проявом в цьому віці спадкових і вроджених вад розвитку , особливої ??реактивністю шкіри дитини, впливом діяльності нервової і ендокринної систем в організмі, що росте. Встановлено, що: 1) У періоді новонародженості спостерігаються наступні дерматози: епідемічна


У Києві розпочали встановлювати новорічну ялинку | ОГО\nУ Києві на Майдані Незалежності вже встановлюють головну новорічну ялинку України.\nПротягом тижня робочі будуть здійснювати монтаж металевого каркасу, а вже пізніше на нього встановлять відповідне покриття - призми зі штучної хвої. Ближче до головного свята року до ялинки під'єднають різнобарвну ілюмінацію.\nУрочисте „ввімкнення” новорічного дерева традиційно відбудеться у День святого Миколая, тобто, 19 грудня. Цього разу ялинка сяятиме 10-а новенькими світловими програмами. Вона збереже традиційну форму з розлогим гіллям, яку в 2012 році сконструювали на основі вподобань мешканців нашої столиці.\nДо речі, висота новорічної ялинки – приблизно 35 м, діаметр по нижньому ярусу гілок - 12,5 м, вага - до 30 тонн.\nКоли ж з’явиться головне новорічне дерево у Рівному – читайте незабаром на порталі OGO.ua.\nАвтор: Артем ШАГОФЕРОВ , фото - kievcity.gov.uaПереглядів: 2542\nКиїв, Рівне, Україна, ялинка, Новий рік, головна ялинка


Виклав американський багатій і об’їздив з нею півсвіту У Любомльському краєзнавчому музеї є цікавий стенд із вирізками зарубіжної преси про Любомль. Виявляється, це експонат, присвячений місцевій єврейській громаді.\n4 листопада 2017 року, 10:23\nКожен населений пункт має цікаві місця, які оповиті легендами. В селі Городище Луцького району на околиці розкинулося болото, яке люди здавна називають Вдовиним. У сільській бібліотеці зберігається альбом з історією села. Тут записана цікава легенда про тутешнє болото.\n3 листопада 2017 року, 18:20\nУ Луцьку екс-депутата облради та міськради від «Свободи» затримали на хабарі\nСьогодні працівники поліції та прокуратури у Луцьку затримали екс-депутата Волинської обласної ради та Луцької міської ради Святослава Боруцького. Чоловікові інкримінують хабарництво.\n3 листопада 2017 року, 15:05\nЛицар УПА, іменем якого назвали вулицю Луцька\n3 листопада 1911 року у селі Озеряни Дубенського повіту Волині народився Ростислав Волошин-Березюк, член ОУН, ідеологічний референт ОУН на Волині й Поділлі, полковник-політвиховник Української Повстанської Армії, Лицар Золотого Хреста Заслуги УПА (посмертно).\n3 листопада 2017 року, 14:38\nУ Луцьку пенсіонерка викликала пожежних через дим… з труби котельні\nУ Луцьку бабуся викликала пожежників, бо їй здалось, що на вулиці Словацького горить багатоповерхівка. Виклик надійшов зранку у п'ятницю, повідомляє власкор Волинь24. Дві пожежні машини та патрульні приїхали на місце вже через декілька хвилин.\n3 листопада 2017 року, 13:44\nЛучанин Василь Ващук цього року добряче запасся грибами не ходячи до лісу. У старому садку поруч з батьківською хатою у селі Борбин Рожищенського району цього чоловік натрапив на справжню плантацію дощовиків. Урожай з неї зібрав двічі. Спочатку у серпні зрізав 9 кілограмів грибів.\n3 листопада 2017 року, 12:14\nВолинянину видали фальшиву 500-гривневу купюру у… банку\n36-річному жителю Володимира-Волинського у відділенні одного з банків, що на вулиці Князя Василька, видали купюру номіналом у 500 гривень з ознаками підробки. Це він одразу помітив, коли касирка рахувала гроші. Про цей випадок чоловік повідомив у Володимир-Волинський відділ поліції.\n3 листопада 2017 року, 12:02\nЗапустили потяг з Ковеля до Харкова\nЗ 2 листопада почав курсувати новий потяг №127/128 Ковель-Харків. Згідно графіка, по парних числах поїзд відправлятиметься з Ковеля, а по непарних з Харкова і слідуватиме через станції Луцьк, Рівне, Здолбунів, Шепетівка, Бердичів, Біла Церква, ім. Т.Шевченка, Знам'янка, Кременчук, Полтава-Південна.\nЦього тижня на Волинь після тривалого перебування на фронті повертаються військові 14 окремої-механізованої бригади. На жаль, не обходиться без неприємних випадків.


ГЛАВА 14. МАЛИЙ БІЗНЕС: Перед вивченням даної глави уважно прослухайте введення до\nІнформація, релевантна " ГЛАВА 14. МАЛИЙ БІЗНЕС "\n. Створення власного світу - мрія більшості підприємців у малому бізнесі. Це і є підприємницька революція, про яку люди говорять сьогодні. Мільйони людей відкривають власні підприємства. Це втеча зі світу хаосу у власний світ. Це потреба в структурі, у формі, у контролі. І в чомусь навіть більш особисте. Потреба у взаємовідносини між самими собою і світом,\n. Моя книга розповідає про наведення мостів між зовнішнім світом і внутрішнім. І ваші малі підприємства можуть стати такими мостами. Мостами між вами і світом, які роблять обидва світу - і зовнішній, і внутрішній - більш людяними. І більш продуктивними. Ваш маленький бізнес може стати вашим залом для тренувань, вашим дожо, як в самбо. Джо Хайамс у своїй книзі «Дзен в бойових мистецтвах»,\nГлава 9. Бізнес\nТерпимість по відношенню до помилок є важливою частиною культури відмінній компанії - цей урок приходить з досвіду лідерів. Чемпіонам потрібно зробити багато помилок і багато невдалих спроб, інакше організація нічому не навчиться. Томас Дж. Пітерс і Роберт Г. Уотерман молодший «У пошуках досконалості» Створення прототипу вашого бізнесу є постійним процесом розвитку бізнесу. Процес\nЛюдина, зароб-Тива $ 60 тис., повинен заплатити податок у розмірі $ 15 тис. (податок дорівнює J.20 х 50 000 + 0,50 х 10 000). Для нього середня ставка податку становить 15 000/50 000, або 25%. Але гранична ставка податку становить 50%, тому що якщо платник податків запрацює додатковий долар, він повинен буде заплатити з формі податку $ 0,50. І гранична і середня ставка податку


✅ Гра на фортепіано Репетитор для початківців 📚 - Репетитори, ціни, відгуки на сайті Букі\nРепетитор для початківців Гра на фортепіано\nУроки гри на фортепіано - Репетитор по грі на фортепіано (піаніно) Репетитор для початківців - найкращі викладачі на сайті Букі\nУроки гри на фортепіано - Репетитор по грі на фортепіано (піаніно). Репетитор для початківців\nРепетитор для початківців - Гра на фортепіано. Ваш репетитор на сайті Букі. Швидкий пошук, відгуки клієнтів, кращі репетитори України.\n🥇 Як правильно обрати репетитора Гра на фортепіано Репетитор для початківців?\n💰 Скільки коштують заняття з репетитором Гра на фортепіано Репетитор для початківців?


На Львівщині загинув безробітний, який вирішив випити у трансформаторній - новини ZIK.UA\nНовини » Львів четвер, 7 квітня, 2011, 14:19\nНа Львівщині загинув безробітний, який вирішив випити у трансформаторній\n27-річний безробітний мешканець с. Лапаївка Пустомитівського району Львіської області, перебуваючи в стані алкогольного сп’яніння, самовільно проник в приміщення трансформаторної підстанції №557, що знаходиться в цьому ж селі, і був смертельно уражений електричним струмом.\nПро це ЗІКу повідомили у відділі корпоративних зв’язків ВАТ «Львівобленерго».\nПопередньо з’ясовано, що потерпілий з кількома іншими особами, незважаючи на встановлені застережні знаки, зламали замок і проникли в приміщення трансформаторної підстанції з метою вживання спиртних напоїв.\nПеребуваючи в трансформаторній підстанції, потерпілий наблизився на недопустиму відстань до струмовідних частин.\nНа даний час працює комісія за участю правоохоронних органів для встановлення всіх обставин нещасного випадку.


Відкрити дитмайданчик у тернопільському парку Шевченка до 1 червня не вдасться - 0352.ua\nВідкрити дитмайданчик у тернопільському парку Шевченка до 1 червня не вдасться\n10:00, 31 травня 2013 р.\nНа дитячому майданчику в парку Шевченка вже майже готовий дерев’яний корабель. Для закінчення ремонту потрібно ще три дні, кажуть працівники. Тому задум відкрити майданчик до 1 червня втілити не вдасться.\nФінансує ремонт дитмайданчику підприємець Ігор Мамус, повідомляє “20 хвилин”. Неподалік знаходиться його заклад “Шинок”.\nНа дитмайданчику проклали доріжки з бруківки, готують площадку. На ній, за словами працівників, має з’явитись ще один атракціон. Також на території фарбують смітники та упорядковують газони.\nЩодо корабля, який з’явився на місці старої ракети, він майже готовий. Залишились декоративні роботи.\n- Діти зможуть вилазити по східцям на корабель. Ця споруда для того, щоб вони побігали. У кораблі ще вмонтуємо гірку, – каже один з працівників Роман.


На Рівненщині водій збив велосипедиста і втік. Хлопець помер у реанімації | ОГО\nНа Рівненщині водій збив велосипедиста і втік. Хлопець помер у реанімації\nПостраждалому було 16 років.\nВчора на лінію 103 о 18:53 надійшов виклик про те, шо між селами Кургани і Кам‘янка Березнівського району сталася аварія. Постраждав чоловік.\nНа місце події, де було чимало людей, виїхала бригада Березнівської підстанції екстреної медичної допомоги. З’ясувалося, що водій автомобіля збив велосипедиста і зник з місця пригоди.\n«Потерпілий був без свідомості. Попередній діагноз - політравма. Наша бригада терміново транспортувала чоловіка до карети швидкої допомоги. Чоловіка у стані клінічної смерті доставили до Березнівської центральної районної лікарні», - розповів старший фельдшер Березнівської підстанції екстреної медичної допомоги Андрій Царук.\nАвтор: Спеціально для OGO.ua Дарина ШевчукПереглядів: 739\nРівненщина, аварія. ДТП, водій втік з місця події, хлопець помер від травм, 4 лютого, Березнівський район


Науковці зі всієї України розповідали лучанам про Лесю Українку\n2 Квітня 2009 17:38\nНауковці зі всієї України прибули до Луцька, щоб поділитися знаннями про життя української поетеси. Сьомі Всеукраїнські наукові читання «Лесі Українка та сучасність» відбулися у стінах Волинського національного університету імені Лесі Українки, – повідомляє 2 квітня репортер «Волинських Новин».\nЯк розповів директор Інституту літератури імені Тараса Шевченка НАН України Микола Жулинський, наукові читання проводять, щоб виявити кращих науковців та налагоджувати співпрацю із ними. «Результатом має стати спільна праця над персональною енциклопедією Лесі Українки», – поділився він планами. За його словами, у такому виданні розмістять дані про важливі дати в житті поетеси, про її оточення, твори та інше.\nЩодо самого читання, то пан Жулинський вважає, що воно пройшло на досить високому рівні. Дослідники із всієї України розповідали про свої відкриття, проводили аналіз творчості Лесі Українки. Однією із дуже цікавих робіт виявилася праця кандидата філологічних наук Лариси Мірошниченко.\n«Вона написала сім сторінок про тлумачення одного слова у листі Лесі Українки», – висловив своє захоплення пан Жулинський. Як розповіла пані Мірошниченко, це було ім’я авторки роману, який сподобався українській поетесі, – Олена Белау.


На 88-му році життя спочила в Бозі відома майстриня з Карпат. ФОТО | ВІКНА. Новини Калуша та Прикарпаття\nНа 88-му році життя спочила в Бозі відома майстриня з Карпат. ФОТО\nУкраїнська культура зазнала великої втрати: відійшла в засвіти відома народна майстриня з Космача Гафія Чорняк.\n12\tЛистопада, 2020, 09:40\tПрикарпаття\nВіктор Ющенко з дружиною в гостях у Гафії Чорняк. Фото: Дмитро Погоджук\nПро це в соцмережі повідомив Дмитро Погоджук:\n"Вона вперше у світі вишила і зібрала два альбоми космацьких узорів, вона виготовила сотні ляльок у космацькій народній ноші, вона знала весь обряд космацького весілля, вона доглядала за своїм онуком, який має хворобу Дауна, вона недавно похоронила свою єдину дочку... Коли я опинився в скрутній ситуації — посилала мені гроші на лікування. Гафія Чорняк прожила дуже тяжке життя. Світла пам'ять про неї залишиться назавжди в серцях українців".\nГафія Чорняк народилася в 1933 році в Космачі і все життя працювала кравчинею.\nУ 2010 році мисткиня завершила вишивати уже другий альбом із зібраними нею космацькими узорами, пише kosivart.if.ua. На обкладинці ззаду вишила такі віршовані рядки:\nОй, хрестики дрібнесенькі,\nя вас вишиваю, Свою любов, своє серце\nу вас укладаю. Ой, хрестики дрібнесенькі,\nдрібненькі, дрібненькі, Ой, я вас залишаю\nОй, узори ви, узори, яскраві кольори,\nТакі милі і любимі на всі наші гори.\nВсе життя я вишивала, збирала до купки.\nТепер хочу залишити на пам’ять для внуків.\nЩоби мене пам’ятали, Чорнячку Гафійку,\nА на спомин тай про себе я залишу книжку…\nЦя книжка сьогодні дивує світ, її оглядають туристи і мистецтвознавці, письменники і художники з Києва і Дніпра, з Нью-Йорка і Варшави, з Торонто і Лондона, з Парижа і Токіо. А окрім книги-альбома, Чорнячка ще вишила чудові рушники з портретами Тараса Шевченка і Лесі Українки, з їхніми поетичними рядками. І багато космацьких узорів вишила на подушках, рушниках, сорочках. Справжнім шедевром її творчості можна вважати фелон для священика Василя Гунчака, складений з космацьких узорів, де домінуючим є ключковий узір.\nНаприкінці минулого століття космацькими узорами зацікавилася відома дослідниця української вишивки Ірина Свйонтек. Вона багато разів відвідувала Гафію Чорняк, радилася з нею, дискутувала і видала два томи альбомів про космацьку вишивку, в які замістила деякі узори, зібрані Гафією Чорняк, розповідь про неї і світлини вишивальниці.\nВ молоді роки Гафія Чорняк ходила в Космачі збирати кнігинь у весільні вінки Вона добре знала весь космацький весільний обряд і усі бервінкові пісні. Окрім того, багато років випікала колачі, струцні, весільні баранчики, вбирала їх дивоквітами, які сама виготовляла з гиблівок. А ще була доброю господинею, смачно готувала.родину.\nЛюди в селі її називали Гафійкою, незважаючи на її поважний вік. Гафія Чорняк найбільше прагнула, аби її другий альбом зібраних у Космачі узорів побачила її дочка Марія. І дочка повернулась із заробітків з Італії в Україну. Повернулась змарнілою, виснаженою, зболеною. Оглядала книжку-альбом, милувалася, тішилася мамою і її талантом, плакала. А небавом покинула матусю, своїх діток і внука — відійшла від нас.\nЗгорьована Гафія Чорняк продовжувала й далі творити красу і дарувати її людям. Вічна пам'ять!


У ці хвилини! Коболєву вдалось - шокуюча схема, країна на ногах. Отримали безкоштовно - масштабна оборудка | Корупція Інфо\nТОВ “Ресурс сервіс КМ”;\n“Міжнародна газова компанія”;\nта приватному підприємству “Окко контракт”.


Волонтери Amnesty International у Сумському ВПУБА\n11 грудня 2015 р. 13460Професіно-технічна освіта\nЗахід отримав величезний резонанс серед учнів, які виявили неабияке бажання та долучилися до підписання петицій і написання листів.\nМарафон написання листів – щорічна подія, присвячена Міжнародному дню прав людини. Увесь світ пише листи на захист тих, хто потребує захисту. Минулого року було написано 3 245 565 листів, які змогли змінити долю багатьох людей.\nНапевно, пересічна людина може запитати: а чи доцільно взагалі витрачати свій час на участь у подібних акціях? Безумовно, так, адже Amnesty International уже здобула низку перемог:\nСтала лауреатом Нобелівської премії миру в 1977 році.\nДомоглася підписання міжнародного договору про торгівлю зброєю у 2013 році.\nЗаручилася підтримкою таких знаменитостей, як U2, Sting, Bryan Adams, Lou Reed, Radiohead, Vivienne Westwood, Gael Garcha Bernal, Jeremy Irons та інших.\nІніціювала введення посади верховного комісара ООН з прав людини та заснування Міжнародного кримінального суду.\nЗа 50 років допомогла скасувати смертну кару в 87 країнах.\nВи можете долучитися до руху допомоги, завітавши за адресою http://marathon.amnesty.org.ua\nПам’ятайте, сила людей у їхній єдності, яка творить дива та змінює світ.