Події на Донбасі спонукають юнаків вивчати військову справу\n18 Червень 2019, Київ 14:08\n12 Серпень 2015, 23:04\nПонад 100 пластунів проходять військово-патріотичний вишкіл на Львівщині\nНа Львівщині стартував крайовий пластовий табір «Легіон»\nЛьвів – Сотня юнаків, віком від 16 до 19 років із різних українських міст вивчають військову справу у пластовому таборі «Легіон» на Львівщині. У вісімнадцяте поспіль відбуваються такі тренування, але цьогоріч охочих пройти навчання у військово-патріотичному таборі було дуже багато. Крайовий табір «Легіон» триватиме до 24 серпня.\n«СКОБ» – традиційне вітання пластунів. А перші літери означають: «сильний розумом і тілом, красний душею, обережний у замислах і планах, бистрий у думці та справах». Власне таким якостям і навчаються юнаки у «Пласті».\nУ вишколі «Легіон» імені загиблого пластуна Віктора Гурняка беруть участь пластуни зі Львова, Києва, Рівного, Черкас, Кіровограда. Цьогоріч програму навчань наблизили до подій, які відбуваються на Донбасі і самі тренування присвятили пам’яті загиблих у зоні АТО пластунів – Віктора Гурняка, Євгена Подолянчука, Миколи Гордійчука.\nЮнаки вивчають тактику ведення бою у місті, маскування, військову топографію, саперну справу, розвідку, лазять по канатах, будують фортифікаційні споруди, вчаться поводитись зі зброєю. Щоправда використовують муляжі, а не справжні автомати.\n«Специфіка табору у тому, що самі учасники зголосились брати у ньому участь, вони більш підготовлені, аніж у попередні роки. Вплинула ситуація на Сході країни. У нас було обмеження у віці – від 16 років. Зазвичай наш табір налічує 40 осіб, а цьогоріч зголосилось 100 і ми збільшили формат», – каже комендант табору, пластун Максим Скопик.\nВишкіл вимагає підготовки\nБатьки надавали синам дозволи на участь у вишколі під контролем фахових інструкторів.19-річний Євген Лемешенко з Фастова, що на Київщині, не вперше бере участь у «Легіоні». Каже, що батьки відпустили, а такі тренування його загартовують. «Загартовують мій характер і дух. Ситуація, яка є в Україні, спонукала мене знову сюди приїхати. У школі була призовна підготовка, але раз на тиждень, те, що там робили, нічого не пригодилось», зауважив пластун.\nЩоб пройти вишкіл у «Легіоні», потрібна сила волі і фізична підготовка. Бо подолати смуги перешкод, натяжні переправи далеко не просто, а інструктори ще й підганяють: «Друже, швидше, час, рухаємось».\nЮнаки мого віку хочуть вміти захищати свою державу\n«Пластуни часто таким займаються, я не так багато лазив, найважче було на переході, коли потрібно було підтягуватись руками. Було просто важко. Такий табір є актуальний у наш час. Тому нас тут 100. Табір «Легіон» завжди був популярний, а цього року багато учасників. Юнаки мого віку хочуть вміти захищати свою державу», – говорить пластун Роман Тимоцко.\nУчасники табору не знають заздалегідь про програму дня. Сьогодні вони прокинулись о 4-й годині, 5 годин пішки долали перешкоди, допоки дістались до місця вишколу. Тут, у лісі, долали канатну переправу, смугу перешкод, була гра «Теренівка, у якій важливе знання тактики у боротьбі.\nПотрібно вміти захищати свою батьківщину, рідних, людей, які проживають в Україні. Мені подобається військова справа, тому я обрав «Легіон»\n«Треба вміти гарно вибирати стратегію, можна ворога обходити з усіх сторін, треба думати. У нас були гутірки з тактики гри «Теренівка», – пояснює Антон Суровий з Черкас. – Я три роки пластую і батьки мене відпускають. Потрібно вміти захищати свою батьківщину, рідних, людей, які проживають в Україні. Мені подобається військова справа, тому я обрав «Легіон».\nНа обід пластунам під час «Легіону» виділяється 40 хвилин. За цей час мають приготувати їсти, пообідати і все прибрати. А ще перш аніж приступити до тренувань, юнаки прибирають це місце від сміття. Адже у пластунів існує правило: після себе залишити територію більш чистішою, аніж вона була.\nСкаутська організація «Пласт» об’єднує понад 10 тисяч українців, із них близько 6 тисяч – в Україні. Пласт був створений у Львові у 1911 році трьома українськими інтелектуали та педагогами – це Петро Франко, Олександр Тисовський та Іван Чмола.


Прищі на руках: як лікувати, причини, які бувають види\nКоли виникають прищі на руках, це може бути причиною гормонального збою, інфекційних і глистових захворювань, спадкових факторів, алергії, недотримання особистої гігієни. Існує кілька різновидів бульбашок, які супроводжуються печінням, сверблячкою, погіршенням самопочуття. При перших симптомах слід звернутися до лікаря, який призначить ефективне лікування.\nВітряна віспа або кір\nПри окремих захворюваннях висипання можуть бути поєднаними.\nПрищики на руках мають різновиди, показані в таблиці:\nВодянисті Схожі на пухир, наповнений прозорою рідиною\nПустули Містять гній, що вказує на впровадження патогенних мікробів\nПапули Горбки червоного або рожевого відтінку\nПоява супроводжується почервонінням шкіри\nВузлики Мають вигляд дуже хворобливих червоних горбків\nАбсцеси Виникають з пустул в запущених випадках\nВиглядають, як великі гнійники червоного відтінку\nУ жінок найчастіше такий симптом може бути ознакою проблем з яєчниками.\nЯкщо стався збій у виробленні гормонів, на кистях рук, зап’ястя або передпліччя виникають рожеві прищики з білуватою головкою. У жінок появу бульбашок вказує на гормональні порушення в передменструальний період, під час вагітності або менопаузи. У чоловіків нерідко висипання пов’язані з регулярним стресом. Прищі також можуть свідчити про ендокринних захворюваннях, таких як:\nпухлини наднирників і гіпофіза;\nкісти і новоутворення яєчників;\nпорушення роботи щитовидної та паращитовидної залози.\nСвербіж на руках і маленькі прищики можуть свідчити про присутність в організмі гельмінтів — аскариди, трихінели, стрічкових черв’яків, печінкового сосальщика, гостриків. Крім висипу, інфікування глистами супроводжується нудотою і блювотою, болями в животі, розлад кишечника, різким зниженням ваги. Шляхи зараження:\nнеправильне приготування м’яса і риби;\nУ дітей висипання по всьому тілу, в тому числі і на руках ознака вірусної інфекції.\nПри цих недугах з’являються прищі на руках і ногах внаслідок зараження вірусами. При корі виникають червоні плями, вітрянка супроводжується висипаннями у вигляді гнійників. Обидві хвороби проявляються гіпертермією, зниженням апетиту, загальним погіршенням стану. Кору супроводжують кон’юнктивіт і утворення виразок на яснах. Основна причина обох захворювань — контакт з хворою людиною.\nДрібні прищики на руках провокує зараження грибками — тріхофітоном, эпидермафитоном, микроспорумом, Кандіда. При грибковому ураженні сильно сверблять руки, з’являється червоний прищ, тріщини, шкіра лущиться, іноді спостерігається лоснение на уражених ділянках. Основні фактори зараження грибками:\nвикористання не продезінфікованої одягу або побутових предметів зараженого;\nрани і тріщини шкіри рук, через які впроваджуються грибки.\nКороста може з’являтися на шкірі у вигляді дрібної висипки.\nЗахворювання провокує коростяний свербіння. Паразит проникає у верхні шари шкіри, під якою спостерігаються білясті ходи. Вражає зап’ясті і долоні — ті ділянки, де шкірні покриви тонкі. Виникають водянисті прищі, що супроводжуються сильним свербінням в нічний час. На місці расчесов можуть з’являтися ранки. Зараження відбувається переважно через контакт з хворою людиною — обійми, знизуванням рук.\nНедуга виникає через мутації в ДНК, які синтезують білок. Проявляється огрубінням шкірного покриву, виникненням папул на шиї, спині, обличчі. При цій хворобі уражуються нігті у вигляді тріщин на нігтьовій пластині і зроговінням піднігтьового простору, а між пальцями на руках з’являються водянисті щільні бульбашки.\nНерідко прищі на руках з’являються як відповідь імунної системи на вплив алергенів. Висипання супроводжуються сильним свербінням, кашлем, нежитем, почервонінням очей і набряком повік. Алергічна реакція виникає за таких несприятливих факторів:\nНайважливіше у догляді за шкірою це гігієна.\nНа шкірі рук скупчуються частинки пилу, поту, шкірного сала, а також розвиваються патогенні мікроби. Пил і піт дратівливо діють на шкірні покриви, провокуючи утворення мікротріщин, через які впроваджуються бактерії. В результаті з’являються великі бульбашки, наповнені гноєм і екземи.\nНерідко прищі проходять самостійно, якщо своєчасно усунути першопричину їх появи.\nЛікувати прищі на руках повинен дерматолог. При вірусних інфекціях призначається симптоматичне лікування. Щоб прибрати глистів з організму, застосовуються протигельмінтні засоби — «Вермокс», «Пірантел», «Альбендазол», «Немозол», «Гельминтокс». Для усунення запалення та свербежу на руках, в залежності від етіології, рекомендуються препарати, показані в таблиці:\nПроти корости «Бензилбензоат»\nАнтибактеріальні мазі «Зинерит»\nПротигрибкові Цинкова мазь\nОдночасно із застосуванням ліків можна робити ванночки з відварами трав кори дуба, череди, календули, ромашки. Рослини володіють бактерицидною властивістю, знімають запалення і подразнення. Щоб приготувати засіб, потрібно взяти 10 г будь-якої трави, залити 200 мл гарячої води, дати настоятися 30 хв, профільтрувати. Отриманий відвар вилити в таз з теплою водою і опустити руки на 15-20 хв.


БукІнфо блоги - ЗАПРОШУЮ стати ДОНОРОМ КРОВІ\nЗАПРОШУЮ стати ДОНОРОМ КРОВІ\nЗ ініціативи молодих донорів Буковинського державного медичного університету 25-26 жовтня планується проведення Дня донора. Ця щорічна традиція вже в якійсь мірі починає набувати загальноміського рівня.\nЯк зазначають організатори акції, що з настанням осінньо-зимового періоду потреба кількості донорської крові зростає. Саме такими акціями ми плануємо підвищити рівень обізнаності стану свого здоров'я, та підвищити значимість донорства крові, так би мовити соціальна реклама донорства.\nДля зручності донорів проводиться попередня реєстрація для розпреділення зручного часу донорства.\nМісце проведення: м.Чернівці, вул.Українська, 36\nЧернівецький обласний центр служби крові.\nЗахід триватиме з 8:00 до 12:00 год.\n- наявність реєстрації (прописки) в паспорті громадянина України,\nНавіть за умови виконання усіх вище вказаних умов лікар може заборонити реципієнту у здачі крові з об'єктивних причин, які він визначає при особистій співбесіді.\nПереглядів (5587) / Коментарі (2)


Уривок із книжки «Мета. Процес безперервного вдосконалення» Еліягу Ґолдратта та Джеффа Кокса\nPhoto: ua.depositphotos.com / grandeduc\nКнижка «Мета. Процес безперервного вдосконалення» дозволить зрозуміти глобальні принципи, що застосовуються у виробництві, визначити та позбутися слабких місць вашого проєкту і навіть перенести нові підходи у життя поза офісом. Автори не пропонують готових бізнес-порад, а подають захопливу історію про людей, які намагаються зрозуміти, що рухає їхнім світом, і як покращити цей процес.\nРанок вівторка був більше схожим на нормальний. Завдяки нашим з мамою спільним зусиллям ми спромоглися вчасно зібрати до школи дітей і мене на роботу. О 8:30 Боб, Стейсі, Лу і Ральф уже були в моєму кабінеті, і ми почали обговорювати те, що сталося\nвчора. Сьогодні всі були набагато уважнішими. Можливо, тому, що побачили докази цієї ідеї на власній території, так би мовити.\n— Комбінація залежності і коливань — це те, з чим ми стикаємося і з чим нам доводиться боротися щодня, — сказав я. — Думаю, це пояснює, чому в нас так багато протермінованих замовлень.\nЛу і Ральф пильно вивчали дві таблиці, які ми зробили минулого дня.\n— Що сталося б, якби другу операцію проводив не робот, а група людей? — запитав Лу.\n— Ми отримали б іще один набір статистичних коливань, що ще більше ускладнило б ситуацію, — відповів я. — Не забувай, що тут у нас лише дві операції. Уяви собі, що було б, якби ми мали залежність п’ятнадцять таких операцій, у кожної з яких є свій набір відхилень. І це лише щоб виготовити один тип деталей. А наше виробництво виготовляє сотні деталей.\n— То як ми взагалі можемо контролювати те, що відбувається на нашому підприємстві? — запитала вона.\n— Так, це питання на мільярд, — сказав я. — Як ми можемо контролювати п’ятдесят тисяч або — хтозна — можливо, п’ятдесят мільйонів змінних, які існують на нашому виробництві?\n— Треба купити суперкомп’ютер і відстежувати всі ці змінні процеси, — сказав Ральф.\n— Новий комп’ютер нас не врятує. Саме лише управління даними не дасть нам більше можливостей контролювати виробництво.\n— Може, подовжити терміни виготовлення? — міркував Боб.\n— Ти справді думаєш, що подовжені терміни виробництва дали б нам можливість відвантажити це замовлення Гілтону Сміту вчасно? — запитав я. — Як довго ми знали про це замовлення до вчорашнього дня, Бобе?\nБоб почав розхитуватися вперед-назад.\n— Усе, що я хотів сказати, це те, що в нас був би якийсь люфт, щоби наздогнати затримки.\n— Подовжені терміни виготовлення, — втрутилася Стейсі, — лише збільшать ТМЗ, Бобе. А це не відповідає нашій меті.\n— Та я знаю, — сказав Боб. — Я ж не сперечаюся. Я згадав про терміни виробництва, бо хочу знати, що ми будемо з цим усім робити.\nУсі подивилися на мене.\n— Тут мені все зрозуміло, — сказав я. — Потрібно змінити наше бачення виробничих потужностей. Не можна розглядати потужність одного ресурсу окремо від інших. Справжня виробнича потужність ресурсу залежить від того, у якому місці ланцюга виробництва він перебуває. Намагання зрівняти потужність із попитом для зменшення витрат завело нас у яму. Нам узагалі це не потрібно було робити.\n— Але це саме те, що роблять усі, — сказав Боб.\n— Так, це роблять усі. Або тільки заявляють. Але зараз ми побачили, наскільки це тупо, — відповів я.\n— То як же виробники виживають? — запитав Лу.\nЯ сказав йому, що й сам цього не розумів. Я підозрював, що виробництво, яке наближалося до збалансованості завдяки зусиллям інженерів і керівників, швидко опинялося в стані кризи, бо ці люди робили щось неправильно і підприємство знов ставало незбалансованим. Через рух робочої сили й понаднормову роботу, наприклад. А також через те, що брали назад людей, яких раніше звільнили. Стимул вижити перекривав фальшиві переконання.\n— Зрозуміло, — сказав Боб, — але знову ж таки, що ми збираємося робити? Наймати робітників ми не можемо без затвердження керівництва підрозділу. І в нас існує політика, яка забороняє понаднормові.\n— Можливо, треба знову дзвонити Йоні? — запропонувала Стейсі.\n— Мабуть, ти маєш рацію, — сказав я.\nФрен знадобилося півгодини, щоби встановити, у якій частині світу перебував Йона. Ще година пішла на те, щоб Йона дістався до телефона й поговорив із нами. Щойно він мені подзвонив, як секретарка зібрала персонал у моєму кабінеті, щоб ми змогли чути його по гучному зв’язку. Поки вони збиралися, я розповів Йоні про похід із Гербі, де я нарешті зрозумів його ідеї, і як ми побачили ці два явища в роботі заводу.\n— Тепер ми знаємо, — вів далі я, — що не можна розглядати кожну сферу діяльності окремо й урізати її потужності. Нам потрібно оптимізувати всю систему загалом. Деяким ресурсам потрібно більше потужностей, ніж іншим. Ті, що стоять наприкінці виробничого процесу, повинні бути потужнішими за тих, що на початку, — іноді досить суттєво. Правильно?\n— У десятку, — сказав Йона.\n— Радий чути, що ми таки до чогось дійшли, — сказав я. — Я подзвонив, бо ми не знаємо, куди далі рухатися з такими вихідними даними.\n— Наступним ви повинні, Алексе, — сказав він, — розрізнити два типи ресурсів на вашому виробництві. Перший я називаю «пляшковим горлечком», а інший відповідно «не пляшковим горлечком».\nЯ махаю колегам, щоб вони занотовували Йонині слова.\n— Пляшкове горлечко, — продовжував говорити Йона, — це будь-який ресурс, потужність якого дорівнює або менша за попит на нього. А не пляшкове горлечко — це будь-який ресурс, потужність якого є більшою за попит на нього. Зрозумів?\n— Як тільки визначите ці два типи ресурсів, — сказав він, — ви почнете бачити ширші потенційні наслідки.\n— Але, Йоно, до чого тут ринковий попит? — запитала Стейсі. — Повинен бути якийсь зв’язок між попитом та потужністю.\n— Так, — відповів Йона, — але ви вже знаєте, що не потрібно балансувати потужність із попитом. Що вам потрібно зробити натомість, це збалансувати потік продукції по виробництву з попитом ринку. Це, по суті, перше із дев’яти правил, які виражають зв’язки між двома ресурсами — пляшковими горлечками і не пляшковими горлечками — і тим, як ви повинні керувати вашим виробництвом. Тому дозвольте мені ще раз повторити для вас: балансувати потрібно потік, а не потужність.\nСтейсі виглядала ще більше спантеличеною.\n— Я не впевнена, що розумію, — сказала вона. — Яким чином у цю картину вписуються пляшкові горлечка й не пляшкові?\n— Дозвольте запитати, — сказав Йона, — який із цих двох ресурсів визначає ефективну потужність заводу?\n— Мабуть, пляшкове горлечко, — сказала вона.\n— Усе правильно, — сказав я. — Це як той малий у поході на вихідних — Гербі. Він мав найменшу потужність, і саме від нього залежало, наскільки швидко увесь загін рухатиметься.\n— То що саме потрібно балансувати на виробництві? — запитав Йона.\n— О, ясно, — сказала Стейсі, — ідея в тому, щоби зробити потік через пляшкове горлечко рівним до ринкового попиту.\n— У принципі ви зрозуміли, — сказав Йона. — Але насправді потік повинен бути трішечки меншим, ніж попит.\n— Чому це? — запитав Лу.\n— Бо якщо ви триматимете потік на рівні ринкового попиту, а попит раптом упаде — ви втратите гроші, — пояснив Йона. — Але це тонкий момент. Говорячи принципово, потік, який проходить через пляшкові горлечка, повинен бути на рівні з попитом.\nБоб Донован почав видавати якісь звуки, намагаючись приєднатися до розмови.\n— Вибачте, але я думав, що пляшкові горлечка це погано, — сказав Боб. — Їх слід усунути, наскільки це можливо, хіба ні?\n— Ні, пляшкові горлечка не обов’язково повинні бути поганими чи хорошими, — сказав Йона, — вони просто є. Я пропоную відстежувати, де саме вони існують, і використовувати їх для контролю потоку продукції по системі й на ринок.\nДля мене все це мало сенс, оскільки я добре пам’ятав, як використав Гербі для того, щоб контролювати швидкість руху всього загону під час походу.\n— Мені вже час йти, — сказав Йона. — Ви мене піймали під час десятихвилинної перерви в презентації.\n— Поки ти не пішов, Йоно, я…\n— Який наш наступний крок?\n— Насамперед, — сказав він, — чи є у вашому виробництві пляшкові горлечка?\n— Ми не знаємо, — відповів я.\n— Тоді це і є вашим наступним кроком, — сказав він. — Ви повинні дізнатися про це, бо це грає величезну роль у тому, як саме ви керуватимете підприємством.\n— Як саме нам знайти ці горлечка? — запитала Стейсі.\n— Це дуже просто, але пояснення займе кілька хвилин. Слухайте, спробуйте зрозуміти це самі, — сказав Йона. — Насправді, це дуже легко зробити, якщо насамперед думати саме про них.\n— Добре, — сказав я, — але…\n— Наразі до побачення, — перебив він. — Подзвоніть мені, коли знатимете про свої пляшкові горлечка.\nУ телефоні клацнуло й почувся нечіткий гул.\n— Ну от… і що далі? — запитав Лу.\n— Думаю, потрібно розглянути всі наші ресурси, — сказав я, — і порівняти їх із рівнем ринкового попиту. Якщо ми знайдемо ресурс, потужність якого менша за попит — це й буде нашим пляшковим горлечком.\n— І що буде, коли ми його знайдемо? — запитала Стейсі.\n— Найкраще буде зробити з ним те, що я вчинив із тим малим зі скаутського загону, — сказав я. — Ми перерозподілимо потужності так, щоби пляшкове горлечко було на початку виробничого процесу.\n— У мене теж є запитання, — сказав Лу. — Що буде, якщо наш найменш потужний ресурс насправді матиме потужність, що перевищує ринковий попит?\n— Значить, у нас буде щось типу пляшки без горла, — сказав я.\n— Але обмеження все одно існуватимуть, — сказала Стейсі. — У пляшки є стінки. І вони точно ширші, ніж ринковий попит.\n— І що в цьому разі? — запитав Лу.\n— Не знаю, — відповів я. — Думаю, перше, що потрібно зробити — знайти це пляшкове горлечко.\n— Отже, ідемо шукати нашого «Гербі», — сказав Ральф. — Якщо він у нас є.\n— Так, — втрутився Боб, — а то ми тут можемо балакати до смерті.\nКілька днів по тому я зайшов до конференц-зали, яка була завалена паперами. Головного столу було не видно під роздруківками й папками. У кутку був установлений термінал даних; поряд стояв принтер, який випускав хмари паперу. Сміттєві корзини були переповнені. Як і всі попільниці.\nГори білих кавових пластянок, порожніх цукрових пакетиків та коробочок з-під вершків, серветок, обгортки від шоколадних батончиків та пакети з-під крекерів були розкидані по всій кімнаті. Ось у що ми перетворили нашу штаб-квартиру, де застрягли в пошуках «Гербі». Поки що ми його не знайшли. Але вже втомилися.\nНа дальньому кінці головного столу сидів Ральф Накамура.\nВін і його люди з обробки даних, а також керована ними системна база даних були головними героями нашого пошуку.\nКоли я зайшов, Ральф виглядав не надто щасливим. Тонкими пальцями він куйовдив своє чорне волосся.\n— Усе повинно бути геть не так, — казав він Стейсі й Бобу.\n— А-а-а, як вчасно, — виголосив Ральф, побачивши мене. — Знаєш, що ми щойно зробили?\n— Ви знайшли «Гербі»? — запитав я.\n— Ні, — відповів Ральф. — Ми провели дві з половиною години, розраховуючи попит на техніку, якої не існує.\n— І навіщо ви це зробили?\nРальф почав голосно тріщати, бризкаючи слиною. Боб зупинив його.\n— Зажди, зажди, зажди хвилину. Я поясню, — сказав Боб. — Вони наштовхнулися на деякі маршрути передачі деталей на обробку, у яких згадувалися старі фрезерні верстати як частина процесу обробки. Але ми давно ними не користуємося…\n— Ми не лише не користуємося ними, я щойно дізнався, що ми продали їх рік тому, — сказав Ральф.\n— Там, у цеху, усі давно знають, що в нас немає цієї техніки, отже це ніколи не становило проблеми, — сказав Боб.\nОтакі справи. Ми намагалися розрахувати попит на кожен ресурс, кожну одиницю обладнання на заводі. Йона зазначив, що пляшковим горлечком може бути будь-який ресурс, потужність якого дорівнює попиту чи менша за нього.\nЩоб дізнатися, чи є в нас такий ресурс, ми вирішили, що спочатку потрібно знати загальний ринковий попит на продукцію, що виходить із цього заводу. І наступним нам треба було з’ясувати, скільки часу кожен ресурс повинен витрачати для задоволення попиту. Якщо кількість годин, витрачених на виробництво (мінус час на обслуговування техніки, обід і перерви для робітників тощо) у певного ресурсу дорівнює чи менше кількості годин, що вимагається для виробництва, то ми знали б, що це і є наш «Гербі».\nВизначити загальний ринковий попит було необхідно, щоби зібрати воєдино усю інформацію, яка була в нас на руках у той час: накопичені незавершені замовлення клієнтів, прогнози на нову продукцію й заготовки. Потрібно було відстежити повністю всю продукцію заводу, зокрема й те, що ми «постачали» іншим заводам і підрозділам компанії.\nЗакінчивши цю роботу, ми зайнялися підрахунком кількості годин, яку кожен «робочий центр» повинен був витратити. Робочий центр ми визначили як групу певних ресурсів. Десять зварників з однаковими навичками — це і є один робочий центр. Чотири однакові верстати — ще один робочий центр. Чотири інженери, які налаштовують і контролюють роботу техніки. І так далі. Якщо розділити загальну кількість робочих годин, необхідних для виконання роботи, на кількість ресурсів, ми отримаємо умовне зусилля на один ресурс. Стандартний параметр, який ми можемо використовувати для порівняння.\nМинулого дня, наприклад, ми виявили, що попит на роботу машини для лиття під тиском становив 260 годин на місяць на всі литі деталі, які потрібно було виготовити. Допустимий час для роботи такої машини — 280 годин на місяць. Це означало, що в цих машин ще була резервна потужність.\nАле що глибше ми занурювалися, то більше розуміли, що точність наших даних дуже далека від ідеальної. Ми побачили матеріали, що не відповідали маршруту обробки, маршрути обробки не мали поточного оперативного часу або не мали належної техніки і таке інше.\n— Проблема в тому, що ми були постійно в такому цейтноті, що більшість оновлень просто пройшли повз нас, — сказала Стейсі.\n— Трясця, з цими постійними технічними змінами, пересуваннями робочої сили й усім тим, що в нас останнім часом відбувається, нелегко тримати в полі зору всю цю маячню, — сказав Боб.\n— Щоби перевірити й оновити кожен шмат інформації, — захитав головою Ральф, — який стосується нашого виробництва, знадобляться місяці!\n— Або навіть роки, — пробурмотів Боб.\nЯ сів і на хвилину заплющив очі. Коли я їх знову розплющив, вони всі дивилися на мене.\n— Вочевидь, у нас немає й не буде цього часу, — сказав я. — У нас є лише десять тижнів, щоб зробити хоч що-небудь, поки Піч почне бити на сполох. Я знаю, що ми стали на правильний шлях, хоча й поки що ледь кульгаємо. Нам доведеться прийняти той факт, що ми працюватимемо з дуже недосконалою інформацією.\n— Тоді я повинен вам нагадати, — сказав Ральф, — давній афоризм: з гівна коника не зліпиш.\n— Зажди хвильку, — сказав я. — Можливо, ми занадто методичні. Пошук у базі даних не може бути єдиним способом знайти відповіді. Треба придумати якийсь інший, швидший метод знайти це пляшкове горлечко або принаймні визначити кандидатів. Коли я згадую про модель із хлопцями в поході, там було очевидно, хто саме був найповільніший. У когось є підозри, де може бути «Гербі» в нас на підприємстві?\n— Але ми навіть не знаємо, чи він у нас узагалі існує, — зауважила Стейсі.\nБоб узяв руки в боки, розтулив було рота й хотів щось сказа-\nти. І от наважився.\n— Дідько, я працюю на цьому заводі вже понад двадцять років і точно знаю, де можуть початися проблеми, — сказав він. — Думаю, я здатен накидати список центрів, де в нас може бути нестача потужностей. Принаймні ми звузимо коло наших пошуків і зекономимо час.\nСтейсі повернулася до нього.\n— Слухай, ти наштовхнув мене на одну думку. А якщо поговорити з експедиторами. Вони можуть сказати, яких деталей їм здебільшого бракує і на яких дільницях вони зазвичай їх шукають.\n— І що ми з цього отримаємо? — запитав Ральф.\n— Деталі, яких частіше не вистачає, можливо, проходять через пляшкове горлечко, — сказала вона. — І нашого «Гербі» ми знайдемо на тих дільницях, де експедиторам доводиться ходити й шукати заповнення цієї нестачі.\nЯ сидів у своєму кріслі.\n— У цьому є сенс, — відповів я, підвівся й почав ходити туди-сюди. — Ось про що я щойно подумав. У поході я міг побачити повільніших дітей завдяки розривам, що утворювалися перед ними. Що повільніше йшов хлопчина, то більша відстань утворювалася між ним і хлопцем попереду. Якщо перекласти нашою мовою, ці розриви й були ТМЗ.\nБоб, Ральф і Стейсі мовчки дивилися на мене.\n— Не розумієте? — запитав я. — Якщо в нас є «Гербі», то, найімовірніше, в нього буде купа незакінченої роботи.\n— У нас на більшості дільниць купа незакінченої роботи, — сказав Боб.\n— Треба знайти той, де ця копиця найбільша, — відповів я.\n— Точно! Це ще одна правильна ознака, — сказала Стейсі.\n— Що думаєш, Ральфе? — повернувся я до нього.\n— Звучить переконливо. Треба спробувати, — відповів Ральф. — Якщо ми звузимо поле пошуку до трьох-чотирьох робочих центрів, то не важко буде підтвердити нашу інтуїцію статистичними даними. Для впевненості. Боб подивився на Ральфа і промовив жартівливим голосом:\n— О так, ми всі вже побачили, наскільки це надає впевненості. Але Ральф не зрозумів жарту і виглядав збентеженим.\n— Слухай, я можу працювати лише з тим, що в мене є, — відгукнувся він. — Чим ти хочеш, щоб я займався?\n— Найголовніше, що в нас є інший метод, який ми можемо випробувати, — сказав я. — Не гаймо часу, звинувачуючи в усьому неточність даних. До роботи!\nНаповнені енергією нових ідей, ми рушили працювати, і пошук нарешті швидко рушив уперед. Настільки швидко, що коли ми побачили результат, у нас було відчуття, наче ми гепнулися об стіну.\n— А ось і він. Привіт, «Гербіку», — сказав Боб.\nПеред нами стояв робот NCX-10.\n— Ти впевнений, що він і є пляшковим горлечком?\n— Є докази, — сказав Боб і показав на купу незакінчених деталей поблизу: тижні відставання згідно з тим, що розкопали Ральф і Стейсі, і ми всі переглянули близько години тому.\n— Ми поговорили з експедиторами, — сказав Боб. — Вони завжди чекають на деталі, які робить ця машина. Старші майстри так само. А інженер, який управляє цим роботом, навіть купив собі навушники, щоб не чути, як його всі лають за відставання.\n— Але ж ця штука повинна бути нашою найефективнішою технічною одиницею, — сказав я.\n— Так і є, — сказав Боб. — Цей робот є найдешевшим і найшвидшим з усього, що виготовляє в нас саме цей тип деталей.\n— То чому ж він перетворився на найслабшу ланку?\n— Тому що він у нас один, — відповів Боб, і я чекав, поки він продовжить. — Розумієш, цьому роботові років зо два. До нього цю роботу виконували інші машини. Але він може працювати за трьох.\nВін розповів, що раніше для обробки деталей використовували три різні типи техніки. Зазвичай обробка кожної деталі займала дві хвилини на одному верстаті, вісім хвилин на другому й чотири на третьому — загалом чотирнадцять хвилин на одну деталь. Але новий робот NCX-10 міг виконувати всі три операції за десять хвилин на одну деталь.\n— Тобто на одній деталі, — сказав я, — ми економимо чотири хвилини. Чи не повинно це означати, що за одну годину ми виготовляємо більше деталей, ніж раніше? А як так сталося, що тут залежався такий запас невиконаної роботи?\n— Раніше, коли ми працювали старим способом, у нас було більше верстатів, — сказав він. — Два для операцій першого типу, п’ять — для другого, і три — для третього.\nЯ зрозумів і кивнув.\n— Значить, ми виготовляли більше заготовок, хоча й часу на одну деталь йшло більше. Навіщо ж ми купили NCX-10?\n— Для кожного зі старих верстатів потрібен був оператор, — сказав Боб. — А NCX-10 потребує лише двох інженерів для налаштування. І як я уже сказав, у нього найнижча вартість виготовлення цих деталей.\nЯ повільно обійшов робота.\n— Він працює три зміни, так? — запитав я в Боба.\n— Так, віднедавна він знову так працює. Деякий час пішов на те, щоб знайти заміну Тоні, тому чуваку, що звільнився. Він обслуговував третю зміну.\n— Он воно як, — сказав я.\n«Піч нам дійсно “допоміг” того дня», — подумав я й запитав:\n— Бобе, скільки часу потрібно для того, щоб навчити людей керувати цією машиною?\n— З півроку, — відповів він.\n— Алекс, це доволі велика проблема. Ми навчаємо людей, і за кілька років вони йдуть на інше підприємство, де можуть отримати на пару баксів більше, — журився Боб. — А на таку платню, як у нас, хороші специ не дуже хочуть іти працювати.\n— Хіба ми не платимо більше тим, хто працює з цими роботами?\n— Профспілки, — пояснив Боб. — Робітники почали б скаржитися, і профспілки примусили б нас платити більше всім, хто працює над налаштуванням техніки.\nЯ кинув останній погляд на робота.\n— Окей, з цим усе ясно, — сказав я.\nАле це було ще не все. Ми пішли в інший бік заводу, де Боб показав мені ще дещо.\n— Познайомся, наш «Гербі» номер два: цех термообробки, — сказав він.\nЦей був більше схожим на справжнього промислового «Гербі». Брудний. Гарячий. Потворний. Нудний. І незамінний.\nТермообробка складалася з кількох печей: похмурих, обшарпаних сталевих коробів, внутрішні частини яких були обшиті керамічними блоками. Газові пальники наганяли внутрішню температуру до 850 градусів за Цельсієм.\nЗ деякими деталями після машинної або холодної обробки, або будь-якої обробки, при звичайних температурах працювати неможливо, поки вони не пройдуть термообробку впродовж доволі тривалого часу. Найчастіше потрібно пом’якшувати метал, який стає занадто твердим і крихким під час обробки, так, щоб можна було продовжувати обробляти деталі на верстатах.\nОтож оператори печей закладають від десятка до кількох сотень деталей за один раз у піч і витримують їх там упродовж шести-шістнадцяти годин. Потім деталі повинні охолодитися за межами печі до температури навколишнього повітря. На цьому етапі ми втрачали доволі багато часу.\n— А тут яка проблема? Потрібні більші печі? — запитав я.\n— І так, і ні, — відповів Боб. — Більшість часу печі запускаються напівпорожніми.\n— Здається, це трапляється через експедиторів, — вів далі він. — Вони постійно тут бігають і змушують нас запускати піч, наприклад, з п’ятьма чи десятьма деталями, аби дозбирати і відправити замовлення. І зрештою ще п’ятдесят заготовок чекають, поки завершиться термоцикл. Тобто тут усе відбувається, як у цирульні — візьми номерок і стій у черзі.\n— Значить, ми не обробляємо усю партію за один раз?\n— Іноді так. Але іноді навіть якщо ми закладаємо усю партію разом, цього недостатньо, щоби заповнити піч.\n— Занадто малі партії?\n— Або занадто великі деталі. І доводиться робити ще одну закладку, щоб обробити ті, що не влізли в перший раз. Мені здається, що нормально тут ніколи не вийде працювати, — сказав Боб. — Знаєш, пару років тому була пропозиція додати третю піч через ці проблеми.\n— На рівні підрозділу цю ідею зарубали. Вони не дали дозволу виділити кошти через низьку ефективність і сказали нам використовувати на повну ті потужності, які в нас є. А потім, може, й поговоримо про розширення. Крім того, там було стільки крику, що ми повинні економити енергоносії, а ще одна піч буде жерти вдвічі більше палива і всяке таке.\n— Так, а якщо ми щоразу завантажуватимемо піч повністю, у нас буде можливість задовільнити попит? — запитав я. Боб засміявся.\n— Не знаю. Нам таке ніколи не вдавалося.\nЯкось мені прийшла в голову ідея зробити на підприємстві те саме, що я зробив із хлопцями в поході. Я думав, що найкращим буде реорганізувати все так, щоб найслабша ланка була першою в черзі. Усі інші ресурси мали би поступове збільшення потужностей, щоб компенсувати статистичні коливання, які з’явилися через залежність.\nЗ рештою персоналу ми з Бобом зустрілися, коли повернулися в кабінет. Стало очевидно, до того ж дуже швидко, що мій великий план збалансованого виробництва з «Гербі» попереду не спрацює.\n— З точки зору виробництва ми не можемо цього зробити, — сказала Стейсі.\n— Ми ніяк не можемо поставити хоча б одного «Гербі», де там двох, уперед процесу виготовлення, — підтвердив Боб. — Послідовність операцій повинна залишитися такою, як є. З цим ми точно нічого не можемо зробити.\n— Так, це я вже бачу, — сказав я.\n— Ми застрягли з послідовністю залежних подій, — сказав Лу.\nПоки я їх слухав, у мене з’явилося старе знайоме відчуття, яке приходить тоді, коли купа зробленої роботи і витраченої енергії летить коту під хвіст. Це так само, як дивитися, коли в авто спускає шина.\n— Так, — сказав я, — якщо ми не здатні поміняти позиції в послідовності, то, може, нам удасться підвищити потужності. Щоб вони перестали бути пляшковими горлечками.\n— Але, — заперечила Стейсі, — як щодо посилення потужності від початку до кінця?\n— Тобто все реорганізувати? Зменшити потужність на початку процесу й підвищувати на кожній наступній стадії? — думав я вголос.\n— Алекс, ми говоримо не про людей, яких можна переводити з місця на місце. Як ми можемо додати потужності обладнанню? — запитав Боб. — І якщо ми говоримо про обладнання, то це сфера великого капіталу. Друга піч для термообробки й, можливо, другий цифровий робот… братику, це просто мегакупа баксів.\n— У підсумку, — сказав Лу, — у нас немає таких грошей. Ми ж не думаємо, що можемо піти до Піча й попросити його про додаткові потужності тоді, коли наявні не дають грошей. Ще й у рік, який виявився найгіршим для компанії за всю історію її існування. Вибачте мою французьку, але пошлють нас дуже далеко.


23 квітня 2021 року до студентів освітньої програми “Інформаційна, бібіотечна та архівна справа” завітала фахівчиня відділу обслуговування бібліотеки Національної музичної академії України імені П. І. Чайковського Салтикова Анастасія.\nМетою круглого столу було розглянути взаємодію споживача контенту із засобами масової комунікації, культуру споживання та виготовлення власного медіапродукту, проаналізувати різні підходи до створення та передачі інформації завдяки медіа.\nПід час круглого столу дискусія розгорнулася навколо питань взаємодії з медіа, вміння працювати з інформацією, отримувати чи ні додатково медіаосвіту та як піднімати рівень медіакультури студентів. Учасниками зазначено, що в умовах дистанційного навчання важливо знаходити баланс такої взаємодії. Студенти зацікавилися і навичками майбутнього, які було представлено Тетяною Поліщук за даними The Jobs Reset Summit (жовтень 2020 р.). Не менш цікавим виявилося дослідження Анастасії Салтикової за темою «Медіапросьюмеризм та екологія», в якому авторка представила алгоритм підрахунку витрат електроенергії на створення одного фейку.\nДо висновків роботи круглого столу варто віднести те, що нині медіапросьюмеризм є невід’ємною складовою побудови взаємодії у суспільстві, а сама зустріч не відбулася б в умовах карантинних обмежень без взаємодії з новими медіа. Тож ми, як просьюмери, маємо бути в курсі тенденцій і знати основні кейси, що показують, як взаємодіяти з аудиторією, формувати активне співтовариство фанатів, розширювати ринок і використовувати сили завзятих користувачів собі на благо.\nКруглий стіл, що ста...


На Волині суттєво зменшилася заборгованість із виплати зарплати | ВолиньPost\nНа Волині більш, ніж удвічі скоротилася заборгованість із виплати заробітної плати.\nПро це повідомив голова Волинської ОДА Володимир Гунчик під час оперативної наради 1 грудня.\nЗа його словами, заборгованість скоротилася із 14 до 6 мільйонів гривень.\n«Більше, ніж на половину ми скоротили заборгованість. В нас є всі можливості і ресурси для того, щоб відійти від цього ганебного явища – заборгованості з виплати заробітної плати працівникам», - зазначив Володимир Гунчик.\nОчільник області розповів, що нарешті «розібралися» і погасили заборгованість із виплат заробітної плати на підприємстві ПП «Руфус». Наполовину зменшилася заборгованість на всіх облавтодорах. ПАТ «Електрометрія» виплатило працівникам 600 тисяч гривень та вийшло із «ганебного списку боржників».\nОчікується, що невдовзі із цього списку можна буде виключити Волинський інститут економіки та менеджменту.\nНа стабільному рівні лишається підприємство КХП №2, яке боргує працівникам 655 тисяч гривень.\nГарно, зі слів Гунчика, спрацювали шахтарі краю, яким вдалося суттєво зменшити заборгованість із виплати заробітної плати.\nТеги: зарплата, заборгованість, виплати\nПрацівник 01 грудень, 2014, 15:47\nПАТ «Електрометрія» за жовтень ще навіть не починала видавати зарплати.\nПрацівник 01 грудень, 2014, 15:53\nчесний 01 грудень, 2014, 18:05\nПовністю Вас підтримую! Заборгованість за жовтень не погашена. Виходить, очільника області хтось обманув.\nчесний 01 грудень, 2014, 17:41\nНа рахунок ПАТ "ЕТМ" інформація не правдива. Заборгованість за жовтень не погашена.\nчесний 01 грудень, 2014, 17:48\nІнформація про Електротермометрію не вірна. Заборгованість за жовтень не погашена.Виходить, що В.Гунчика обманули.\nВолинські благодійники облаштували подвір'я родині загиблого бійця\n01 грудень, 2014, 15:30\nБійців тербатальону «Волинь» невдовзі ротують, - Гунчик\n01 грудень, 2014, 14:47


Назад в 70-і: стилісти назвали наймодніші стрижки 2021 року. novynar.info\nДва рази по 4 дні: українцям обіцяють довгі вихідні, новий календар свят Мінімальна пенсія 2600 грн для "обраних": у кого зростуть виплати з 1 грудня Всім, кому виповниться 60 років: в Україні підвищують пенсії жінкам, коли й скільки додадуть Кому з пенсіонерів піднімуть виплати 1 жовтня\nНазад в 70-і: стилісти назвали наймодніші стрижки 2021 року\nТак легко бути красивою!\nМодні стрижки 2021 року. Фото: скріншот YouTube-відео\nКласика повертається - парекмахери-стилісти повернули в моду жіночі стрижки 70-х років\nБріджит Бардо, Одрі Хепберн, Елізабет Тейлор - всі ці знаменитості колись хизувалися зачісками, які в 2021 році знову опинилися на піку популярності. Недарма ж кажуть, що мода циклічна! В цьому матеріалі Новинар розповість про наймодніші стрижки нинішнього сезону.\nПопулярна в 70-і стрижка "каскад" знову стає ультрамодною. Її універсальність в тому, що вона підходить до волосся будь-якої довжини, а перукарі до того ж примудрилися осучаснити зачіску, запропонувавши додатково до класичного варіанту екстравагантну асиметрію. Ще один плюс "каскаду" в тому, що його можна носити як з чубчиком, так і без.\nКолись стрижкою "піксі" хизувалися визнані красуні свого часу - Елізабет Тейлор і Одрі Хепберн. Сьогодні зачіска знову популярна, і недарма: мабуть, кращого способу кардинально змінити стиль і імідж не існує. Хуліганська "скуйовдженість" відмінно підійде великооким дамам з формою обличчя "витягнутий овал", а ось жінкам з неслухняними кучерявими волоссям від такого варіанту краще відмовитися - замучитеся з щоденною укладанням.\nЩе один писк моди - стрижка "боб" - практично універсальна, оскільки підходить практично кожній жінці. Волосся може бути як довгими, так і короткими - варіантів такої зачіски безліч, і обізнаний перукар допоможе вам вибрати ваш, виходячи з особливостей вашого обличчя. Ще одна перевага стрижки полягає в тому, що вона практично не вимагає укладання, а отже - збереже час самої модниці, дозволивши їй при цьому виглядати чудово в будь-який час дня.\nНагадаємо, раніше Новинар повідомляв про те, що дієтологи поділилися рецептами легких і корисних літніх сніданків.\nТакож раніше Новинар повідомляв про те, що медики пояснили, чим небезпечний літній відпочинок біля води.\nТакож раніше Новинар повідомляв про те, що медики попередили про наслідки непомірного вживання в їжу кавунів.\nОпубліковано: 05.08 12:30\nТеги: мода зачіски стиль


Купити квитки на автобус в Вантаа - ціни, розклад на Tickets.ua\nКвитки на автобус в Вантаа\nАвтобусні квитки до Вантаа\nЗа вікном 21 століття, більше немає потреби гаяти час у чергах автовокзалів та автостанціях. Купити квиток на автобус до Вантаа можна онлайн лише за декілька кліків. Сайт Tickets.ua має зручну систему пошуку, яка дозволяє знайти необхідні рейси, переглянути розклад маршруток та придбати автобусні квитки. Щоб ознайомитися зі всіма доступними пропозиціями, достатньо зазначити дату відправлення, кількість пасажирів та місце призначення. Оплата квитка здійснюється за допомогою банківських карт Visa/MasterCard.\nМаршрутка у Вантаа\nЩоб замовити недорогі автобусні квитки в Вантаа, варто переглянути розклад автобусів. Чим швидше ви почнете пошук, тим більшим буде вибір пропозицій від перевізників. Це можливість обрати та придбати найдешевші автобусні квитки з запропонованих. Для вашої зручності на сайті Tickets.ua система автоматично проставляє позначки «краща ціна» та «найшвидший». Щоб якомога краще спланувати поїздку, звертайте увагу на час і пункти відправлення та прибуття.\nЯк купити автобусні квитки у Вантаа онлайн?\nУнікальний ідентифікатор користувача сесії для повідомлення в Cлужбу турботи про клієнтів: 2405854628


Юнаки ФК «Тиса» (Буштино») втретє перемагають у серії товариських матчів » Тячівська районна газета "Дружба"\nДружба » Новини » Тячівщина » Спорт » Футбол » Юнаки ФК «Тиса» (Буштино») втретє перемагають у серії товариських матчів\n6:3 – з таким рахунком завершився товариський футбольний матч між юнацькими командами ФК «Тиса» (Буштино) та СК «Тячів» 2006-2007 р.н., який відбувся минулого вівторка у Тячеві на штучному футбольному полі стадіону ім.Л.Бийреша.\nЦе вже третя поспіль перемога юних буштинців у серії товариських зустрічей, які проходять під час карантину. Перемогою завершувались і недавні ігри з ФК «Вишково» та ФК «Бедевля».\nТренер ФК «Тиса» Юрій Болог зазначає: на жаль, через карантин, цьогоріч заборонено проводити футбольні турніри та чемпіонати. Дозволені лише товариські ігри.\n«Для дитячого футболу зараз важкий період: тренування відбуваються лише за письмовою згодою батьків. Шкода, що рік проходить, і втрачається можливість для дітей проявити себе. Але все ж є три команди юнаків 2006-2007, 2008-2009 та 2010-2011 р.н., які беруть участь у тренуваннях та товариських іграх зі збірними Тячева, Бедевлі та Вишкова і досягають результатів. Долучатимуться і тересвянські команди, – зазначає Юрій Болог. – Щодо перспективи проведення турнірів серед дитячо-юнацьких команд, то навряд чи цього року вони відновляться. Якщо групові змагання і дозволять, то лише серед дорослих команд».\nПредставили економічний потенціал


На Кіровоградщині ковідні лікарні заповнені на 30% | Перша електронна газета\nНа Кіровоградщині ковідні лікарні заповнені на 30%\n22.10.2021 08:57 Надзвичайні події\nЗайнятість хворими на ковід ліжок у медзакладах Кіровоградщини, які приймають хворих на COVID-19, становить 28,6 %.\nПро це повідомив директор департаменту охорони здоров’я ОДА Олег Рибальченко, інформує Перша електронна.\nЗа його даними, зайнятість ліжок хворими та з підозрою – 32,1 %.\nВсього до апаратів штучної вентиляції легень підключено 25 тяжких хворих: 14 – в обласній лікарні, 1 в Центральній міській лікарні міської ради м. Кропивницького, 4- в Олександрійській міській лікарні, 5 в обласному клінічному госпіталі та 1- в Добровеличівській КНП Добровеличівської селищної ради.\nНаразі 800 ліжок забезпечені киснем. Серед них – 543 вільних.\n«На Кіровоградщині функціонує п’ять госпітальних баз. Йдеться про Кіровоградську обласну лікарню, Центральну міську лікарню, Обласний клінічний госпіталь ветеранів війни у Кропивницькому, Центральну міську лікарню в Олександрії та Добровеличківську лікарню. Додатково можуть бути підключені і Маловисківська і Знам’янська лікарні. Бази визначені не випадково, вони найбільш підготовлені як за наявністю лікарського складу, так і за технічним забезпеченням», – наголосив Олег Рибальченко.\nПівтори сотні хворих і п’ять смертей – COVID-19 на Кіровоградщині


Терористів, які воюють в Україні, готують на 197 базах, - Грицак - портал новин LB.ua\nГоловна — Політика — 10 жовтня 2015, 15:00\nБази розташовані на Донбасі, в Криму, Абхазії, Придністров'ї та Росії.\nСБУ має відомості про існування 197 баз для підготовки терористів "ДНР" і "ЛНР".\nЯк передає кореспондент LB.ua, про це на брифінгу заявив голова СБУ Василь Грицак.\nЗа його словами, 58 баз із загального числа розташовані на території "ДНР", 53 - "ЛНР", 29 - у Криму, 1 - у Придністров'ї та 1 - в Абхазії. Решта - у Ростовській області.\nКрім того, очільник відомства повідомив, що російські офіцери, які займаються підготовкою бойовиків, після приїзду в Україну змінюють дані про себе, в тому числі прізвище. Ім'я та по батькові, як правило, залишають.\n"Від початку конфлікту ми задокументували 56 громадян Росії, які воювали проти нас у тому чи іншому вигляді", - зазначив Грицак. Відповідаючи на запитання, чому так мало, голова СБУ зазначив: "Як правило, на перед виставляють так званих ополченців, самі ж росіяни стоять зізаду".\nРазом з тим, Грицак зазначив, що Росія утилізує на території України не лише зброю, а й людський ресурс.\n"Росія утилізує не тільки старі БК - це набагато дешевше, ніж на заводах, а й людський ресурс. Ми знаємо, що в Росії було кілька хвиль амністії, і багато з тих, кого звільнили, вирушили воювати в Україні", - розповів глава відомства.\nКрім того, він повідомив, що в Україні перебувають 6-9 тисяч російських військовослужбовців на постійній основі. Ще близько 50 тисяч - розосереджені вздовж кордону.\nТемы: СБУ, бойовики, "ДНР", "ЛНР", Василь Грицак (СБУ)\nРосійська Федерація з огляду на згасання активних бойових дій змінила тактику з дестабілізації ситуації в Україні. Про це заявив голова СБУ Василь Грицак на брифінгу, присвяченому…


Крупьє федерального масштабу, або що робити з півостровом-байстрюком?\n22.04.2014 | 12:24\n«Досить годувати Крим!», – незабаром це гасло готується перекочувати від спорадичних сплесків емоцій на кухнях та у пивницях до обміркованої позиції, відображеної у програмах найбільш популярних партій Росії. Як повідомляє ресурс «Экономические известия», понад 63% населення країни вважає, що Крим та місто Севастополь не має бути дотаційним краєм, близько 8% – що півострів взагалі не слід фінансувати з федерального центру. Мовляв, є з чого, прохарчується і сам. Натомість 45% учасників соцопитування дійшли висновку, що внутрішніх ресурсів Криму апріорі вистачає на те, аби задовольнити усі потреби своїх жителів, але зараз він потребує допомоги від своєї нової батьківщини.\nНагадаємо, відповідно інформації, яку повідомляє офіційний Кремль, подолати кризу на території нововключеного суб’єкта федерації тамтешні урядовці збираються, перетворивши Крим на зону для ігорного бізнесу.


Додавання або вилучення надбудов в Excel - Підтримка Office\nДодавання або вилучення надбудов в Excel\nНадбудови надають додаткові команди та функції для Microsoft Excel. За промовчанням надбудови в Excel недоступні одразу, тому їх потрібно спочатку інсталювати та (у деяких випадках) активувати.\nВи шукаєте інформацію про надбудови Office на основі HTML, CSS і JS? Якщо ви, перегляньте статтю отримання надбудови Office для Excel.\nДеякі надбудови, наприклад "Пошук розв’язання" та "Пакет аналізу", вбудовано у програму Excel. Інші доступні в Центрі завантажень, і їх потрібно спочатку завантажити та інсталювати. Крім того, деякі надбудови створюють треті особи, наприклад програміст організації або постачальник програмних рішень. Це можуть бути надбудови моделі складених об’єктів (COM), надбудови Visual Basic for Applications (VBA) і надбудови в бібліотеках DLL. Ці надбудови також необхідно інсталювати, щоб використовувати їх.\nБільшість надбудов можна поділити на три категорії.\nНадбудови Excel. До них зазвичай належать файли надбудов Excel (XLAM), надбудов Excel 97–2003 (XLA) і надбудов у бібліотеках DLL (XLL). Деякі надбудови Excel, наприклад "Пошук розв’язання" та "Пакет аналізу", можуть бути доступні, якщо інсталювати програму Excel або пакет Microsoft Office. Зазвичай, щоб використовувати ці надбудови, не потрібно активувати їх.\nНадбудови, доступні для завантаження. Додаткові надбудови для Excel можна завантажити та інсталювати зі сторінки завантажень на сайті Office.com.\nНастроювані надбудови. Розробники й постачальники рішень зазвичай розробляють настроювані надбудови моделі складених об’єктів (COM), надбудови автоматизації, надбудови VBA та надбудови XLL. Щоб використовувати ці надбудови, їх необхідно інсталювати.\nПісля інсталяції або активації надбудова та її команди доступні в одному з наведених нижче розташувань.\nНа вкладці Дані. Після інсталяції та активації надбудов «Пакет аналізу» та «Пошук розв’язання» команди Аналіз даних і Пошук розв’язання доступні у групі Аналіз.\nНа вкладці Формули. Після інсталяції та активації надбудови «Перерахунок на євро» у групі Рішення відображаються команди Перерахунок на євро та Форматування євро.\nВкладка Надбудови. До вкладки Надбудови можна додавати інші надбудови. Ця вкладка додається до стрічки після інсталяції та активації першої надбудови, яка відображається на вкладці Надбудови. Якщо вкладка Надбудови не відображається, перезапустіть програму Excel.\nІнші надбудови, наприклад вкладка Початок роботи, доступні в інших розташуваннях Excel, таких як вкладка на стрічці, макроси або настроювані меню.\nДодавання або видалення надбудови Excel\nУвага!: Розробники програмного забезпечення можуть використовувати цю процедуру для інсталяції або видалення програми автоматизації перед розробкою програми інсталяції та видалення надбудови.\nАктивування надбудови Excel\nНа вкладці Файл виберіть пункт Параметри, а потім виберіть категорію Надбудови.\nЗ’явиться діалогове вікно Надбудови.\nУ полі Наявні надбудови встановіть прапорець поруч із надбудовою, яку потрібно активувати, і натисніть кнопку ОК.\nЯкщо не вдається знайти надбудову, яку слід активувати, у полі Доступні надбудови, можливо, її потрібно інсталювати.\nІнсталяція надбудови Excel\nЗапустіть програму настроювання Excel або Microsoft Office і виберіть параметр Змінити, щоб інсталювати надбудову, яка зазвичай інсталюється разом з Excel, наприклад "Пошук розв’язання" або "Аналіз даних". Перезавантажте Excel, і надбудова має з’явитися в полі Наявні надбудови.\nДеякі надбудови Excel містяться на комп’ютері, їх можна інсталювати або активувати, натиснувши кнопку Огляд (у діалоговому вікні Надбудови) для пошуку надбудови, а потім – кнопку ОК.\nДеякі надбудови Excel вимагають запуску пакета інсталяції. Можливо, потрібно завантажити або скопіювати пакет інсталяції на комп’ютер (файл пакета інсталяції зазвичай має розширення .msi) і запустити його.\nІнші надбудови, недоступні на комп’ютері, можна завантажити та інсталювати, використовуючи браузер, зі сторінки завантажень, інших веб-сайтів або сервера у своїй організації. Дотримуйтеся вказівок із настроювання завантаженого файлу.\nДеактивування надбудови Excel\nУ полі Наявні надбудови зніміть прапорець поруч із надбудовою, яку потрібно деактивувати, і натисніть кнопку ОК.\nУ більшості випадків під час деактивації надбудови вона видаляється зі своєї групи на стрічці. В інших випадках, щоб видалити надбудову зі стрічки, потрібно перезапустити програму Excel.\nПримітка. Дезактивація надбудови не вилучає її з комп’ютера. Щоб вилучити надбудову з комп’ютера, її потрібно видалити.\nВидалення надбудови Excel\nУвага!: Якщо надбудову Excel інстальовано з мережевого файлового сервера або спільної папки, може знадобитися видаляти її з цього розташування. Якщо надбудову Excel інстальовано з компакт-диска, а потім пристрій читання компакт-дисків зіставлено з новою буквою диска, надбудову потрібно повторно інсталювати з компакт-диска. Якщо надбудови Excel запускаються з компакт-диска, потрібно видалити надбудови Excel, а потім повторно інсталювати їх із компакт-диска.\nВиберіть вкладку Файл і клацніть елемент Вийти.\nУ ''Панелі керування'' виберіть Програми та засоби (Windows 7 і Windows Vista) або Додавання/видалення програм (Windows XP).\nЯкщо програму Excel інстальовано як частину Microsoft Office, виберіть пункт Microsoft Office у списку інстальованих програм, а потім натисніть кнопку Змінити.\nЯкщо програму Excel інстальовано окремо, виберіть її ім’я у списку інстальованих програм, а потім натисніть кнопку Змінити.\nЯкщо надбудову завантажено з Центру завантажень, клацніть назву програми в списку інстальованих і натисніть кнопку Видалити.\nДотримуйтесь інструкцій програми інсталяції.\nДодавання або видалення надбудови COM\nУвага!: Розробники програмного забезпечення можуть використовувати цю процедуру для інсталяції або видалення програми автоматизації перед розробленням програми інсталяції та видалення надбудови. Звичайним користувачам не потрібно користуватися цим способом. Для отримання інструкцій з інсталяції або видалення надбудови зверніться до системного адміністратора, який надав надбудову.\nДодавання надбудови COM\nУ полі Керування клацніть елемент Надбудови COM і натисніть кнопку Перейти.\nЗ’явиться діалогове вікно Надбудови для моделі компонентних об’єктів (COM).\nУ полі Список надбудов установіть прапорець поруч із потрібною надбудовою та натисніть кнопку ОК.\nПорада. Якщо потрібної надбудови немає в списку Наявні надбудови, натисніть кнопку Додати і знайдіть потрібну надбудову.\nВидалення надбудови COM\nУ полі Наявні надбудови зніміть прапорець поруч із надбудовою, яку потрібно видалити, і натисніть кнопку ОК.\nПримітка. Ця процедура видаляє надбудову з пам’яті, але її ім’я залишається у списку наявних надбудов. Надбудова не видаляється з комп’ютера.\nЩоб вилучити надбудову COM зі списку наявних надбудов і видалити її з вашого комп’ютера, виберіть її ім’я в полі Наявні надбудови і натисніть кнопку Видалити.\nДодавання або видалення надбудови автоматизації\nПримітка.: Розробники програмного забезпечення можуть використовувати цю процедуру для інсталяції або видалення програми автоматизації перед розробленням програми інсталяції та видалення надбудови. Звичайним користувачам не потрібно користуватися цим способом. Для отримання інструкцій з інсталяції або видалення надбудови зверніться до системного адміністратора, який надав надбудову.\nЩоб інсталювати надбудову автоматизації, натисніть кнопку Автоматизація та клацніть потрібну надбудову в полі Наявні сервери автоматизації.\nПорада. Якщо потрібної надбудови немає у списку, натисніть кнопку Огляд, знайдіть надбудову та натисніть кнопку ОК.\nЩоб видалити надбудову автоматизації, необхідно видалити її з реєстру. Для отримання додаткових відомостей зверніться до свого системного адміністратора.\nНа вкладці Дані. Після інсталяції та активації надбудови "Пакет аналізу" та "Пошук розв'язання", команди " аналіз даних " і " Пошук розв'язання " доступні на вкладці " дані " на стрічці.\nВкладка " основне ". Інші надбудови можна додати до вкладки " основне ".\nУвага!: Розробники програмного забезпечення можуть використовувати цю процедуру для інсталяції або видалення програми автоматизації перед розробленням програми інсталяції та видалення надбудови.\nАктивація попередньо інстальованого Надбудови Excel\nУ меню Знаряддя виберіть пункт надбудови.\nУ полі доступні надбудови встановіть прапорець для надбудови, яку потрібно активувати, а потім натисніть кнопку OK.\nДеякі Надбудови Excel розташовано на комп'ютері та можна інсталювати або активувати, натиснувши кнопку Огляд (у діалоговому вікні надбудови вище), щоб знайти надбудову, а потім натисніть кнопку OK.\nІнші надбудови, недоступні на вашому комп'ютері, можна завантажити та інсталювати через веб-браузер із завантажень або з інших сайтів в Інтернеті, на сервері в організації або за допомогою параметра "вбудований магазин " в програмі Excel. Дотримуйтеся вказівок із настроювання завантаженого файлу.\nІнсталяція надбудов із магазину\nПерейдіть на вкладку Вставлення на стрічці.\nНатисніть кнопку магазин .\nВикористовуйте поля категорій або пошуку , щоб знайти надбудови.\nНатисніть кнопку Add (додати ), щоб інсталювати надбудову.\nПримітка.: Деякі надбудови потрібно придбати.\nУ надбудові Officeклацніть меню 3 крапки поруч із надбудовою.\nПрочитайте повідомлення про те, що відображається для інших пристроїв, і натисніть кнопку Видалити.


МАЙДАН: День вишиванки у Тернополі\nВ Україні сьогодні, 21 травня 2015 року, відзначають День вишиванки - свято національної єдності, покликане зберегти споконвічні народні традиції створення та носіння національної вишитого одягу та об'єднати українців.\nВсеукраїнська акція "День вишиванки" була ініційована у 2007 р. і тепер проводиться щорічно третього четверга травня. Цього року свято набуває особливого значення, йде війна, і треба показати, що українці єдині. На фронті хлопці також відзначають День вишиванки.\nЯ пропоную кілька миттєвостей з відзначення Дня вишиванки у Тернополі, на переважній більшості фото, колектив державного архіву Тернопільської області, та Тернопільської обласної державної адміністрації, а також тернополяни та діти.\nІгор Крочак (фото автора, і колег архівістів)\nМітки: День вишиванки, Тернопіль, фото Крочака Ігоря


Питання 71 Економіка Поволзької району: Відповідь У Поволзький економічної район РФ входять: Астраханська (ВРП\nУ Поволзький економічної район РФ входять: Астраханська (ВРП у 2005 р. - 70700 млн руб.), Волгоградська (205,8), Пензенська (73,5), Самарська (402,3), Саратовська (169,1) і Ульяновська (82,5) області, а також дві республіки: Калмикія (9,7) і Татарстан (488,6). У районі виробляється близько 8,4% ВВП країни.\nНайважливішою перевагою географічного положення району є вихід через Волзько Камський шлях у Балтійське, Біле, Чорне і Каспійське моря. Район межує з Казахстаном, а також з розвиненими районами Росії, в тому числі з Центральним, Уральським і Північно Кавказьким.\nКлімат району - помірно континентальний; правобережжі Волги є горбистим, лівобережжя - равнинное, у верхній течії покрито лісами , що дало можливість російському письменнику XIX в. П. І. Мельникову Печерському назвати свою дилогію про це регіоні «У лісах» і «На горах».\nРайон має великими родовищами нафти, газу, сірки, кухонної і кам'яної солі, вапняків, горючих сланців, піску, будівельного каменю. У пониззі Волги та північної частини Каспійського моря зосереджено близько 90% світових запасів осетрових риб - осетра, севрюги, білуги, стерляді, шипа, білорибиці.\nНаселення району становить 16,7 млн осіб (11,5% від загального числа громадян Росії). Майже три чверті з них є городянами. Загалом переважає російське населення, проте в Калмикії і Татарстані більшість становить корінне населення; досить великі діаспори кавказців і казахів.\nОсновна маса електроенергії виробляється на ГЕС Волзько Камського каскаду (включає 11 станцій), є великі теплові електростанції, а також Балаковская (Саратовська обл.\nНайбільші нафтопереробні заводи регіону знаходяться у Волгограді, Саратові, Самарі, Сизрані і Новокуйбишевську (Самарська обл.), Нижньокамську (Татарстан).\nЗАТ «Волгоградський металургійний завод (ВМЗ) "Червоний Жовтень" »засноване в 1897 р. Обсяг виробництва за підсумками 2006 р. досяг позначки 715 тис. т сталі. На підприємстві працює 7,9 тис. чоловік. \nУ Поволжі знаходяться найбільші підприємства автомобілебудівної галузі: в Набережних Челнах (Татарстан) на Камському автомобільному заводі виробляються вантажні автомобілі; Ульяновський автомобільний завод випускає легкові і вантажні автомобілі підвищеної прохідності марки «УАЗ»; в Енгельсі (Саратовська обл.) знаходиться єдиний в країні тролейбусний завод.\nВолзький автомобільний завод в м. Тольятті Самарської обл. був запущений в експлуатацію в 1971 р. В даний час фірма «АвтоВАЗ» є найбільшою компанією країни з виробництва легкових автомобілів; випускає популярні машини моделей « Жигулі »,« Лада »,« Нива »,« Самара ».\nЗАТ« Волзьке автобусне виробництво "Волжанин" »(Волгоград) засновано в 1993 р. У перші 5 років діяльності завод збирав автобуси марки «ЛіАЗ». Потім був налагоджений випуск власних міських, приміських, міжміських і спеціальних автобусів під брендами «Волжанин» і «Ситиритм». До числа найбільш цікавих моделей відноситься автобус бібліотека «Волжанин 52701 бібліобуси». У 2004 р. підприємством було випущено 240 автобусів ; доходи перевищили позначку 625 млн руб., прибуток дорівнювала 7 млн руб.\nУ число найбільших операторів стільникового зв'язку РФ входить ЗАТ «СМАРТС» (Самара), засноване в 1991 р.\nЧисельність абонентів мережі - 3,7 млн осіб. Доходи компанії в 2006 р. склали 2,9 млрд руб.; прибуток - 216 млн руб.\nВАТ «Нижнекамскнефтехим» (Нижньокамськ, Татарстан) засновано в 1967 р. Виробничий комплекс компанії включає: 10 заводів основного виробництва, 10 управлінь (залізничного транспорту, магістральних етиленопроводів та ін.), 7 центрів (у тому числі науково технологічний і проектно конструкторський).  У 2005 р. компанія випустила 1,55 млн т хімічної продукції. Доходи в тому ж році склали 36300000000 руб., прибуток - 2,15 млрд руб.\nДруге місце в РФ з виробництва каустичної соди та рідкого хлору займає ВАТ «Каустик» (Волгоград) (рис. 87). На підприємстві працює 6 тис. чоловік. Фірма є спонсором гандбольної команди «Каустик» - чемпіонів Росії з 1996 по 1999 р.\nВ аграрній сфері Поволжя проводиться пшениця, рис, м'ясо, молоко, шерсть, тютюн. Вже в давнину знаменитими були астраханські кавуни. Вилов осетрових риб і виробництво ікри (паюсной, зернистою і Ястичная) в останні роки обмежується з метою збереження їх запасів.\nРис. 87. Логотип ВАТ «Каустик»\nПротяжність залізниць регіону - 8,6 тис. км. У Поволжі бере початок газопровід «Дружба»; через територію району проходять транзитні газо-і нафтопроводи.\nІнформація, релевантна "Питання 71 Економіка Поволзької району"\nДокладно розглянуті основні проблеми економічної теорії. Багато положень проаналізовані з урахуванням інноваційних процесів у сучасних економічних системах. Глави 8 і 9 написані спільно з В.Л. Куракова. У зборі та обробці матеріалів брали участь А.Д. Куракова, В. Л. Кураков. Для студентів вищих навчальних закладів. Видання здійснено у відповідності з програмою\nекономіки Волго Вятского району є машинобудування. У Чебоксарах (Чувашія) знаходиться Електроапарат - ний завод, в Саранську (Мордовія) виробляються електролампи й випрямлячі; в Кірові розташований великий завод транспортного машинобудування; в Нижньому Новгороді випускаються теплоходи, річкові криголами, морські пороми. Найбільшим підприємством регіону є фірма «Автогаз» (Нижній Новгород) .\nрайон включає Бєлгородську (ВРП - 147, 1 млрд руб. в 2005 р.), Воронезьку (136,1), Курську (87,2), Липецьку (145,9) і Тамбовську (64,5) області. Район займає 1% площі країни. В районі виробляється 3 , 2% ВВП Росії. Район розташований між Україною та економічними розвиненими районами країни - Центральним і Поволзьким. Після розпаду СРСР Центрально Чорноземний район перетворився на прикордонну\nрайонах країни. Промислова Північ одночасно був районом з розвинутим з / х. на Півдні технічний рівень був значно нижче. На Далекому Заході тривала колонізація і с / х було переважно екстенсивним. Технічна оснащеність с / г швидко росла. Застосовувалися с / г машини, вводилися наукові системи землеробства. У кожному штаті від продажу землі був утворений значний капітал, на відсотки з\nрайону? 4. Назвіть найважливіші моделі (методи) фінансування медичних установ. 5. Охарактеризуйте страхові відносини в охороні здоров'я . 6. Що служить нормативною базою медичного страхування? 7. Перерахуйте суб'єктів медичного\nекономіки. Нині в ЄС діє єдиний структурний фонд, фінансує регіональні, соціальні та аграрні міждержавні програми підтримки окремих регіонів залежно від їх приналежності до тієї чи іншої групи «проблемних» територій. В 80-х рр.. були розроблені і стали реалізовуватися чотири міждержавні регіональні програми по найважливіших галузевим\nрайон Росії включає: Курганську (ВРП - 50 млрд руб. в 2005 р.), Свердловську (481,6) і Челябінську (350,3) обл. , Пермський край (338,9), республіки Башкирію (381,4) і Удмуртії (140,5). В районі виробляється 9,8% ВВП країни. Головною перевагою географічного розташування Уралу є те, що він знаходиться між Західними і Східними районами РФ, отримуючи продукцію обробної\nрайонних коефіцієнтів і північних надбавок? 7. Що включає в себе політика перерозподілу доходів? 8. Які елементи включає в себе система соціальної захисту населення? 9. Що таке рівень життя населення? 10. Які показники характеризують рівень життя


Власна шкура на кону - OPEN\nНова книга Насіма Талеба є поєднанням філософських ідей і прикладів їх практичного застосування. Автор розмірковує про невизначеність і якість знань, про рівність і нерівність, складні системи і раціональність. Всі ці теми об’єднує принцип, що дав назву книзі. На думку Талеба, «шкура на кону» – не тільки необхідна умова рівності, комерційної ефективності та успішного управління ризиками. Завдяки цьому принципу можна краще зрозуміти світ.\nУ давньогрецькій міфології був персонаж на ім’я Антей – син Посейдона, бога морів, і Геї, богині землі. Свою силу він черпав від землі: поки зберігав фізичний контакт з нею, був здатний майже на все. Геракл переміг Антея, піднявши його над головою, тобто відірвавши від джерела сили.\nКонтакт з реальним світом – ось що робить знання (та й що завгодно) цінним. А забезпечує цей контакт принцип «шкури на кону»: коли ми діємо в реальному світі та платимо ціну за наслідки своїх вчинків, погані або хороші. Подряпини на вашій «шкурі» – це те, що спрямовує ваші пошуки і дослідження.\nЛюди, які нехтують цим принципом, роблять декілька помилок. По-перше, думають в статиці, а не в динаміці. Вони не розмірковують – якими можуть бути наступні кроки: другий, третій, п’ятий… По-друге, вони не вміють відрізняти проблеми, що мають багато вимірів, від їхнії одновимірних проекцій. Наприклад, здоров’я – поняття, що має багато вимірів, і лише одне з них – це зниження рівня холестерину. Насправді складні системи не мають очевидних одновимірних механізмів «причина-наслідок».\nТретя помилка – думати в термінах дій, а не взаємодії. А значить, таким людям не вдається передбачити дії інших гравців.\nЛюди рідко вчаться на помилках – власних або оточуючих. А системи вчаться, проте у цікавий спосіб – вони позбавляються від непотрібних частин. Погані пілоти часто гинуть в аваріях, і система авіаперевезень стає більш безпечною не тому, що вони навчилися на своїх помилках, а тому, що вчиться сама система. Досвід системи відрізняється від досвіду індивідуума.\nНа думку автора, видатні люди схильні до ризику набагато більше, ніж звичайні. Досить подивитися на те, як жили великі імператори минулого, щоб побачити підтвердження цій тезі. Багато з них загинули так само, як жили – на полі бою. Вони не будували теорій, далеких від реального життя, – у них завжди була «шкура на кону».\nОдне з найбільш практичних застосувань цієї ідеї: неможливо переконати людину в тому, що вона не має рації – це може зробити тільки реальність. Втім, насправді поняття правий-неправий, виграв-програв не мають значення. Все, що має для неї значення, – це виживання. З глобальної точки зору без принципу «шкури на кону» неможлива еволюція. Поки немає ризику вимирання – немає розвитку.\nАдже воно означає: не нашого розуму справа – вирішувати, що є добрим для інших. А що є для нас усіх поганим – зрозуміти набагато простіше. Взагалі, як стверджує Талеб, «негативний метод» (via negativa, коли ми діємо, прибираючи щось – як у випадку з навчанням систем) набагато ефективніший і менш схильний до помилок, ніж «позитивний» (via positiva, коли ми додаємо щось).\nГоловна ідея складних систем полягає у тому, що поведінку цілого не можна передбачити, аналізуючи елементи окремо. Взаємозв’язок важить більше, ніж природа самих компонентів. Можна скільки завгодно вивчати мурах, але це не дасть вам ніякого розуміння щодо того, як функціонує колонія. Адже колонія – це не просто безліч мурах, а щось більше.\nЦя властивість систем називається емерджентністю: коли елементи об’єднуються за допомогою взаємозв’язків, з’являється щось нове, чого не було раніше. При цьому самі взаємозв’язки можуть підкорятися простим правилам.\nПрояви цього правила можна спостерігати усюди. Наприклад, у Великобританії популяція мусульман становить всього 3-4%, при цьому на полицях магазинів легко знайти безліч видів халяльної їжі. У США і Європі «органічні» компанії продають все більше продуктів завдяки цьому правилу. Та ж сама картина – з їжею, поміченою «без ГМО». Достатньо приблизно 5% людей, які протестують проти генетично-модифікованих продуктів, щоб це стало загальним трендом.\nМи живемо у світі, повному різноманітних правил. Переважно вони з‘явились колись давно і розвивалися з плином часу, стаючи все більш універсальними. Дуже часто вони є чорно-білими, бінарними, не допускають напівтіней. Не можна «трохи» вбити когось – ви або зробили це, або ні.\nЩо таке нерівність? На думку автора, вона буває двох видів. Перший – це коли ми порівнюємо себе з Альбертом Ейнштейном або іншим генієм. Ми готові визнати, що поступаємося їм, готові змиритися з такою нерівністю. Те ж саме стосується знаменитих спортсменів, співаків, акторів, філософів і т.д. Одним словом, тих, чиїми фанатами ми могли б бути. Іноді ми хочемо їх імітувати, іноді – ні, але головне – нас не дратує те, що ми не рівні їм.\nПоведінку цілого не можна передбачити, аналізуючи елементи окремо. Взаємозв’язок важить більше, ніж природа самих компонентів\nІнший вид нерівності люди сприймають набагато гірше. Суб’єкт виглядає приблизно так само, як вони, проте зумів обдурити систему (наприклад, не працює на компанію, а живе за рахунок ренти) і отримав якісь привілеї. У нього є те, чого немає у вас, і ви однозначно не можете бути його фанатом. У цю категорію часто потрапляють банкіри, чиновники, генеральні директори корпорацій. Їхня незаслужена слава дратує вас, вони змушують вас відчувати себе дрібнішими, ніж ви є. У той же час люди, які свою славу і багатство заслужили, нас не турбують – скоріше, ми хочемо їм наслідувати.


Серфінг-спонсори. Оплата за відвідування сайтів. Заробіток без вкладень Бизнес новости. Учись зарабатывать деньги\nСерфінг-спонсори. Оплата за відвідування сайтів.\n2000 .... Веселий був час :). У цей момент я почав цікавитися заробітком в інтернеті. На той момент крім клік-спонсорів і поштових спонсорів на арену вийшли серфінг-спонсори, або простіше кажучи - спонсори, які платять за перегляд / відвідування сайтів.\nСуть роботи полягала в наступному. Ви як правило завантажуєте невелику програмку (бар), запускаєте її та бродите по інтернету. Поки ви ходите по сайтах, в цій спеціальної програмці вам показуються рекламні банери.\nЗа таку "роботу в інтернеті" вам обіцяли платити до 0.7 $ за годину! На той час (2000р) це було порівнянно з моїм окладом на роботі.\nУ вас загорілися оченята? :) Вже почали прикидати скільки можна на цьому заробити? :)\nРозслабтеся. Ера серфінг спонсорів ПРОЙШЛА!\nІдея-то в принципі була робоча. Є багато фірм, які готові платити за показ їх реклами. А серфінг-спонсори були свого роду посередниками між цими фірмами і споживачем реклами, віддаючи частину грошей "серфінгістам", а частина природно відкладаючи в свою кишеню. Але ...\nЯк тільки з'явилися серфінг спонсори, заповзятливий народ почав думати як заробити більше :) Почали з'являтися різні програми, призначені для обману серфінг-спонсорів. Тобто наприклад запускаєш таку прогу (була така Bucksgenerator.exe) і серфінг-спонсор вважає, що ти дивишся рекламу, а насправді ви не запускали тулбар серфінг-спонсора.\nУ підсумку толі рекламодавці розчарувалися в відсутність віддачі від реклами через серфінг-спонсорів, толі самі спонсори виявилися безсилі проти обману, але ... серфінг спонсори в тому вигляді як вони були - померли ...\nСайти деяких досі можуть працювати і створювати видимість роботи. Однак грошей ви не отримаєте.\nОсь деякі з серфінг спонсорів: Spedia.com (найпопулярніший на той час), paid4surf.com, surfjunky.com, uniquesurf.com, dollarweb.com та ін\nБільшість з серфінг спонсорів містять слово surf в домені свого імені.\nОстаннім часом іноді попадається реклама surfjunky.com. Новачки, отримавши лише віртуальні цифри заробітку - починають щосили шукати рефералів. Тільки цей спонсор також не платить гроші! Не втрачайте часу.\nЗ рунет-програм, які оплачують перегляд сайтів можна рекомендувати хіба що лише vipip.ru Але знову таки, заробіток копійчаний. Можна лише рекомендувати школярам для заробітку невеликого капіталу, на купівлю моїх книг наприклад :) Ваш дохід буде 0.9-2.5 $ за 1000 переглядів сайтів і ... скоріше всього за інтернет ви заплатите більше. Підійде хіба що для тих, у кого халявний інтернет на роботі, і поки начальника немає в кабінеті, ви на відміну від товаришів по службі, які відвідують порно-сайти або грають у "контру", будете переглядати нормальний сайти за символічну оплату :)\nЯ вас розчарував? Ну вибачте ... така вона правда. А що ви хотіли за тупу роботу?\nАле не впадайте у відчай, заробити в інтернеті можна, і побільше ніж ви могли б заробити на серфінг-програмах.\nА ви хотіли б заробляти щомісяця ось такі чеки? Читайте мій сайт.\nСмотреть еще: Шахрайство в англомовному інтернеті, Обман за вкладами вебмані - Шахрайство, Шахрайство при покупках в інтернет-магазинах і аукціонах, Як залучити гроші.\nНа сайте mskpogoda.ru\nЛицензия №3349Российский Сельскохозяйственный Банк, один из крупнейших и наиболее устойчивых учреждений финансового типа на территории РФ, является открытым ... Читати далі.\nCopyright © 2011-2021 Бизнес новости. Учись зарабатывать деньги (0.0478 сек.)


РЕАЛІЗАЦІЯ МЕТОДИКИ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ПО МОДЕЛІ «ПЕРЕВЕРНУТИЙ КЛАС» ПРИ РОБОТІ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ - 10 Березня 2018 - РМО вчителів музичного мистецтва\nГоловна » 2018 » Березень » 10 » РЕАЛІЗАЦІЯ МЕТОДИКИ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ПО МОДЕЛІ «ПЕРЕВЕРНУТИЙ КЛАС» ПРИ РОБОТІ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ\nРЕАЛІЗАЦІЯ МЕТОДИКИ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ПО МОДЕЛІ «ПЕРЕВЕРНУТИЙ КЛАС» ПРИ РОБОТІ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ\nКущенко Едуард Борисович, учитель мистецтва\nКіндратівської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів\nз поглибленим вивченням інформатики та програмування Костянтинівського району Донецької області,\nучитель-методист, спеціаліст вищої категорії\nУ статті розглядається можливість використання методики змішаного навчання за моделлю «перевернутий клас»при роботі з обдарованими дітьми на уроках мистецтва в масовій школі. Організація інтерактивного середовища навчання із застосуванням сервісів Веб2.0. «Перевернутий клас» - форма, при якій навчання проводиться як в очній формі, так і з використанням технологій дистанційного навчання.\nРобота з обдарованими дітьми в умовах масового загальноосвітнього закладу середньої освіти передбачає інші, відмінні від традиційних, вимоги до результатів освоєння основних освітніх програм. Особлива увага звертається на метапредметні результати освітньої діяльності, які передбачають формування і розвиток в ході освітнього процесу особистісних якостей обдарованих учнів; внутрішню мотивацію до навчання; розвитку загальної культури, розуміння ціннісно-морального значення освіти виховання відповідальності за своє навчання.\nВикористання сервісів WEB2.0, реалізація моделі змішаного навчання «blended leaning» і зокрема методики «перевернутий клас» дозволяють подолати труднощі, що виникають при організації роботи з обдарованими дітьми в умовах традиційного уроку мистецтва, і запропонувати варіанти проведення уроку, побудованого з урахуванням сучасних вимог до освіти, цілей і завдань роботи з категорією обдаровних учнів.\nСучасні технічні засоби і засоби комунікації надають величезні можливості для спілкування поза класом вчителя з такою категорією учнів, учнів між собою, самостійного пошуку інформації. Навчання можливо побудувати так, що вивчивши теоретичний матеріал будинку, учень приходить в клас, щоб з'ясувати незрозумілі питання, які залишилися після домашньої підготовки та закріпити пройдене.\nОсновна ідея технології «перевернутого» навчання в роботі з обдарованими учнями полягає в тому, що учням пропонують ознайомитися з матеріалами уроку заздалегідь, до уроку. Спочатку записане відео за матеріалами нового уроку викладається на загальний ресурс (в нашому випадку на персональний сайт учителяhttp://vospitatel.ucoz.ua ). В якості домашнього завдання учні дивляться короткі відео-лекції, переглядають електронну версію педручника з медіафайлами, скачують й переглядають мультимедійнй презентації тасамостійно проходять новий теоретичний матеріал. Учень може дивитися в зручний час і кілька разів, щоб розібратися в досліджуваному матеріалі. Мотивований учень може прослухати пояснення стільки раз, скільки йому потрібно, щоб зрозуміти матеріал. Попутно він може звернутися до електронного підручника і додаткових ресурсів. Кому-то буде досить подивитися один раз, а кому-то більше. До навчального ролику ми докладаємокілька проблемних питаннь і невеликий тест для моніторингу освоєння навчального материала. За відповідями дітей у коментарях до уроку бачимо рівень розуміння нового матеріалу.\nВід того, наскільки відповідально учень буде виконувати домашнє завдання, залежатиме його успішність на уроці. Подібна форма організації уроку дозволяє залучити учнів до реальної діяльності на уроці, а не нудного записуванню лекцій за вчителем. Для цього ми поміняти зміст домашньої роботи і роботи на уроці. Замість виконання звичайних домашніх вправ учневі надається доступ до електронних ресурсів. Отримавши початкові знання і сформувавши своє уявлення про предмет вивчення, учні, прийшовши в клас, переходять до активної форми навчання, тобто до аналізу конкретної ситуації, вирішення проблемних завдань, виконання практичного завдання.\nЗакріплення нового матеріалу на уроці проходить в диференційованих групах. На цьому етапі, для мотивованих груп обдарованих учнів пропонується дослідний метод навчання, а для деяких учнів застосовуєтьсяіндивідуальні форми навчання. Залежно від педагогічної доцільності поділяємо клас за ступенем формування універсальних навчальних дій (УНД), рівню мотивації у вивченні предмета та інше.\nПри вивченні предмету мистецтва є теми, які краще було б провести при активній діяльності учнів на уроці і не витрачати урочний час на пояснення матеріалу. Наприклад, тема «Провідні музеї світу». Як показала практика, дуже мало дітей коли-небудь матимуть реальну нагоду відвідати будь-який з цих музеїв, тому дуже часто уроки по цій темі проходять без активної діяльності учнів. Учителі можуть показати кілька ілюстрація і прочитати текст в підручнику. Учні, як правило, сприймають це як «зайву», «непотрібну» інформацію. Ми вирішили змінити традиційний хід уроку по цій темі і запропонували учням ознайомитися з цими музеями за допомогою віртуальних 3-D турів, скласти план віртуальних відеоекскурсій, а на уроці закріпити свої знання за допомогою практичної роботи в групах. Урок узгоджується з навчальним планом і передбачає практичну роботу познайомству з шедеврами мистецтва, які скаладають скрабницю цих музейних закладів.. Введення цієї практичної роботи дозволяє учням уважно ставитися до виконання завдань.\nУ роботі з обдарованими учнями почали зі створення інтерактивного середовища навчання. Для цього можна використовувати безкоштовні сервіси Google (сайти, документи, опитування, таблиці). Краще використовувати GoogleApps. Інтерактивну середу навчання так само можна створити з іспользьзованіем сервісів Microsoft, наприклад, використовуючи OneNote або Office365. Використання інтерактивної навчальної середовища дозволяє зосередити матеріал в одному місці, тобто забезпечити учням одну точку входу. Створені інтерактивні завдання за допомогою сервісів LearningApps ми використовували як тренажери для закріплення вивченого матеріалу. Канал YouTube/Edu пропонує велику кількість відеороликів, які можна використовувати в освітньому процесі. Можна відеоролики записувати самостійно, дотримуючись правила: 1 відеоролик - 1 питання - 2-3 хвилини.\nНа уроці учень стає активним учасником навчального процесу, базуючись на знаннях, отриманих до уроку. У вчителя вивільняється час для контакту з учнями. Фактично, з'являється можливість працювати з учнем один на один. Більше уваги можна приділити обдарованим учням, які виконують індивідуальні творчі завдання. А у просунутих учнів тепер більше свободи для того, щоб вчитися незалежно від темпу однокласників.\nПроводячи уроки за методикою «перевернутого класу», ми відзначаємо наступні переваги цього методу:\nУчні отримують якісне і продумане навчальний відео або електронний освітній ресурс для вивчення нового матеріалу;\nПідвищення в учнів інтересу і мотивації до досліджуваного предмета;\nПідвищення захопленості учнів в роботі на уроці. Учні працюють в групах, і це їм подобається;\nУчні працюють в своєму темпі. При перегляді відео можна поставити на паузу, перемотати і переглянути відео лекцію. Це дозволяє учням розподілити час навчання на свій розсуд. Можна припустити те, що здається зрозумілим і повторити те, що виявилася складним;\nМатеріали уроку доступні всім учням і тим, хто пропустив уроки з яких-небудь причин;\nСоціалізація і розуміння учнями важливості командної роботи;\nМожливість навчання для учнів поза аудиторією у зручний час;\nБільш висока відповідальність учнів за своє навчання. Не виходить списати домашнє завдання;\nУчні допомагають один одному в навчанні. Обдаровані учні розуміють матеріал швидше і в «перевернутому класі» учитель може призначити їх наставниками, помічниками;\nУчитель виступає в ролі координатора пізнавальної діяльності учнів;\nІндивідуальний підхід в навчанні за рахунок вивільнення часу на уроці і підбору завдань за результатами попереднього тестування. Учитель має можливість проводити більше часу один на один з обдарованими учнями і тими учнями, яким потрібна додаткова підтримка і допомога;\nМожливість для вчителя якісно організувати навчальну діяльність, залучаючи в різні види робіт всіх учнів класу;\nУ класі учні активно працюють над завданням, а не пасивно слухають вчителя;\nБільш легкий спосіб діагностики якості знань. За допомогою комп'ютерних технологій вчитель легко може побачити, з чим його учні відмінно справляються, а над чим їм треба ще попрацювати;\nМожливість залучення батьків. Батьки теж можуть переглядати матеріали уроку і допомагати своїм дітям в освоєнні матеріалу.\nПриблизний план уроку:\nПідготовчий етап: вчитель створює сайт (в нашому випадку – це http://vospitatel.ucoz.ua/ , на якому мирозміщуємо всі необхідні матеріали до уроків.\nСтавляться цілі навчання.\nДомашня підготовка: учням дається домашнє завдання - посилання на сайт для самостійної підготовки, де викладені матеріали до уроку.\nХід уроку: учні працюють в групах. План уроку опублікований заздалегідь на сайті http://vospitatel.ucoz.ua/. Групи формуються учителем на підставі результатів попереднього опитування, яке учні виконують вдома.\nСформулюємо переваги і недоліки цього методу і ризики, з якими може зіткнутися вчитель, почавши працювати за методикою «перевернутого класу» [Таблиця 1]\nПорівняльні характеристики уроку за методикою «перевернутий клас»\nНедоліки та ризики\nякісний ел.образовательний ресурс;\nпідвищення мотивації до навчання;\nпідвищення захопленості роботи на уроці;\nпрацюють в своєму темпі;\nматеріали уроку доступні всім, в будь-який час;\nрозуміння важливості командної роботи;\nнавчання поза аудиторією у зручний час;\nпідвищення відповідальності за своє навчання;\nдопомагають один одному в навчанні;\nкритично оцінювати джерела інформації;\nвиступає в ролі координатора;\nіндивідуальний підхід в навчанні;\nпо іншому організувати навчальну діяльність;\nучні активно працюють над завданням;\nлегкий спосіб діагностики якості знань;\nможливість залучення батьків в навчальну діяльність.\nбільше часу проводити перед комп'ютером;\nнерівні можливості доступу в Інтернет;\nважко звикнути до такого побудови уроку;\nзнаходити і критично оцінювати джерела інформації;\nдомашнє завдання -обов'язковість частина уроку\nлягає велике первинна навантаження;\nпотрібно добре володіти ІКТ технологіями;\nпотрібно володіти технологіями групової роботи;\nмати групу підтримки в своєму закладі освіти;\nпояснювати батькам переваги методики\nJonathan Bergmann, Aaron Sams “Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day” , [Электронный ресурс] / ISTE. URL: http://www.iste.org/store/product?ID=2285 (Деклан Берн (Declan Byrne), Blended learning (смешанное обучение) [ Электронный ресурс]/ TRAININGS.RUURL:http://www.trainings.ru/library/articles/?id=6249\nПереглядів: 98 | Додав: wolkan | Рейтинг: 0.0/0


Як одягатися в стилі Ешлі Тісдейл - як? що? де?\nЯк одягатися в стилі Ешлі Тісдейл\nВам подобається Ешлі Тісдейл? Хочете виглядати як вона? Прочитайте цю статтю, і ви станете Ешлі! І всі будуть думати, що ви насправді є нею.\nОдягайтеся стильно й оригінально. Представлене зображення демонструє особливий стиль.\nОдягайте взуття з відкритим носом на високому каблуці або в`єтнамки веселих і яскравих забарвлень. Ви також можете носити милі туфлі на плоскій підошві.\nНосіть величезна кількість майок без рукавів і міні-спідниць.\nБеріть з собою шикарні сумки. Крім того, у Ешлі є сонцезахисні окуляри від Chanel і дамські сумочки, чемодан і транспортувальний бокс для собак від Louis Vuitton. Однак вам немає необхідності купувати дизайнерські речі. Зайдіть в магазин зразок Claire`s Accessories і купіть аналоги за меншу вартість.\nВдавайтеся час від часу до повсякденного стилю одягу. У Ешлі іноді бувають звичайні дні, коли вона просто одягає тренувальні штани зі своїми уггі. Щоб домогтися подібного образу, підберіть пару тренувальних штанів, уггі або зручне взуття, пару темних окулярів.\nНаносите темний і одночасно досить нейтральний макіяж: світло-червоний ненасичений блиск для губ, багато туші і трішки хайлайтера або бронзаторами. Можна також підфарбуватися підведенням для очей і невеликою кількістю тіней для повік в змішаній гамі кольорів (підійде будь-який темний відтінок і такі тони, як блідо-чорний, сірий або персиковий). У найкоротші терміни ви станете схожою на Ешлі.\nМайте свій власний стиль. Ешлі дотримується свого підходу до вибору способу і не дозволяє будь-кому стояти у неї на шляху до його досягнення. Вона знає, як одягатися, щоб зробити свої пропорції зовні нормальними і привабливими.\nВимийте своє волосся за допомогою шампуню для кучерявого волосся (Herbal Essences Totally Twisted, Aussie Catch The Wave та ін.) Або шампуню для додання обсягу волоссю, якщо вони у вас тонкі. Потім скористайтеся кондиціонером.\nПри схильних до завивання волоссі застосуєте розгладжує сироватку (John Frieda).\nПісля втирайте трохи незмивною кондиціонера і висушіть ваше волосся, або дайте їм просохнути на свіжому повітрі.\nЯк тільки волосся МАЙЖЕ висохли, нанесіть мус або гель, який використовується для завивки волосся. Потім поділіть своє волосся на 5 частин, залишаючи одну знизу і приколюючи шпильками вгору інші чотири. Далі, за допомогою мусу / гелю завийте волосся, будучи впевненою в хорошому розподілі кошти по всій довжині волосся. Потім закрутіть ваше волосся знову і приколіть зажимами вище. Повторіть аналогічні дії з рештою 4-ма частинами.\nПотім просушіть волосся під холодним струменем повітря, поки вони повністю не висохнуть.\nДістаньте шпильки і радійте вашому новому стилю!\nПовторіть кроки № 1-3 касаемо хвилястого стилю укладання, тільки на цей раз переконаєтеся, що ваше волосся абсолютно сухі.\nПісля скористайтеся щипцями для завивки, щоб зробити прекрасні кучері.\nЗакрутіть волосся навколо плойки приблизно на 2,5 см без застосування затиску.\nРозчешіть кучері пальцями і насолоджуйтеся своєю зачіскою!\nВимийте прокондіціоніруйте своє волосся за допомогою випрямляє шампуню (Herbal Essences Dangerously Straight).\nПідсушіть ваше волосся, використовуючи плоску гребінець.\nПісля випряміть волосся шляхом застосування випрямляча.\nОтримуйте задоволення від своєї нової укладки!\nБудьте милі. Ешлі любить веселитися і проводити час зі своєю сім`єю.\nЯкщо ви дійсно хочете домогтися ідентичного зовнішнього вигляду, то зайдіть на dresslikeashley.org.\nПереконайтеся, що будь-яка обрана вами одяг комфортна, але і виглядає так, немов Ешлі Тісдейл стала б її носити. Речі та аксесуари не повинні бути дорогими.\nЕшлі була раніше з каштановим волоссям, але вона перефарбувалася в блондинку. Колір вашого волосся не має значення.\nВона дуже унікальна- ви теж повинні бути такий!\nЕшлі по-справжньому доброзичлива людина. Так що не забувайте добре до всіх ставитися і часто посміхатися.\nРозвивайте інтерес до співу і акторської майстерності. Якщо у вашій школі проводяться уроки співу або драматичного мистецтва, або ставиться постановка, запишіться на них!\nНіколи не озирайтеся назад!\nВам не доведеться витрачати ціле стан на одяг і аксесуари. Існує безліч магазинів, що пропонують недорогий одяг та аксесуари хорошої якості.\nПри небажанні брати уроки купите CD-диск Ешлі і прослухайте його, поки ви не вивчите слова напам`ять.\nТонни симпатичних дамських сумочок\nВзуття та предмети одягу, властиві стилю Ешлі\nУ всьому світі дівчата докладають багато зусиль, щоб укласти волосся, кучеряве від природи. Як правило. Вони їх нескінченно випрямляють, завдаючи волоссю серйозної шкоди. У цій…\nЯк надати волоссю блиск за допомогою кондиціонера і мусу\nУ вас сухі і тьмяне волосся? Спробуйте цю домашню суміш кондиціонера, мусу і…\nРедагувати користувачем Arina.Iv, Lchyipesh, Ssinitsyn і ще одним іншимВас…\nВи хочете, щоб волосся було хвилясті, не пошкоджуючи їх щипцями для завивки? Є кілька способів, щоб цього домогтися.Кроки1Незважаючи на обраний вами спосіб, ви повинні спочатку вимити волосся. Кудрі краще…\nЯк зробити своє волосся м'якими\nУ вас жорстке волосся ??? І ви хочете з цим покінчити? Ці прості дії дуже швидко допоможуть зробити ваше волосся м`якими!Кроки1Для початку прийміть душ.2Помийте волосся з шампунем і…\nЯк легко зробити кучеряве волосся без використання високої температури\nУ вас повинні бути пряме волосся, щоб досягти хвилястого ефекту без…\nЯк зробити хвилясту зачіску в стилі 30 х років\nЦя шикарна і кокетлива зачіска залишалася популярною протягом десятиліть і її…


Зв'язок антитіл до вірусу паротиту та COVID-19\nКлючові слова: вакцинація, дослідження, паротит, коронавірус, COVID-19\nКоронавірусна хвороба сповнена парадоксів, які, якщо їх краще зрозуміти, можуть дати підказки щодо контролю пандемії навіть до того, як вакцина проти COVID-19 стане широко доступною.\nПо-перше, маленькі діти в основному позбавлені тяжких захворювань. По-друге, у багатьох країнах рівень смертності від COVID-19 становить лише 1% від рівня смертності в інших країнах. По-третє, багато людей, попри тривалий тісний контакт із людиною, яка має COVID-19, залишаються здоровими. Також майже половина людей, які мають позитивний тест на COVID-19, безсимптомні. Деякі дослідники висунули теорію, що вакцина проти кору, паротиту, краснухи (MMR) може бути причиною цих розбіжностей. Вчені провели дослідження впливу на перебіг COVID-19. Результати опублікували в журналі «mBio» Американської асоціації мікробіологів.\nВизначалась кореляція між антитілами IgG після вакцинації MMR ІІ й тяжкістю перебігу COVID-19. 80 пацієнтів, які перехворіли на COVID-19, розділили на 2 групи. До першої групи увійшли 50 пацієнтів, які мали антитіла до кору, краснухи, епідемічного паротиту після вакцинації MMR ІІ. 30 пацієнтів, які склали контрольну групу, були невакциновані й могли мати антитіла після перенесеного захворювання. В результаті була визначена статистично значуща зворотна кореляція між титрами антитіл до вірусу епідемічного паротиту та ступенем тяжкості COVID-19 у групі вакцинованих пацієнтів. У контрольній групі статистично значущої кореляції не спостерігалося. У межах групи вакцинованих пацієнтів у тих, хто мав безсимптомний перебіг COVID-19, були виявлені титри IgG до вірусного паротиту від 134 до 300 УО/мл (n = 8).\n• Пацієнти з легкими симптомами мали титр <134 УО/мл (n = 17);\n• Усі з помірними симптомами – <75 УО/мл (n = 11);\n• Усі, хто був госпіталізований і потребував кисню – <32 УО/мл (n = 5).\nНе визначалося кореляції між титрами антитіл до вірусів кору і краснухи та тяжкістю перебігу COVID-19 у будь-якій групі.\nОтже, проведене дослідження демонструє статистично значущу зворотну кореляцію між титрами антитіл IgG до вірусу епідемічного паротиту та тяжкістю перебігу COVID-19, що дозволяє припустити, що вакцинація дозволить полегшити перебіг та уникнути ускладнень COVID-19.\n12 випадків правця зафіксовано в Україні 2 ...\nМОЗ України підготувало законопроект щодо ...


У Полтаві школярі на різних мовах світу закликали берегти природу (ФОТО, ВІДЕО) - 0532.ua\nУ Полтаві школярі на різних мовах світу закликали берегти природу (ФОТО, ВІДЕО)\n12:06, 30 квітня 2015 р.\n30 квітня 2015 року в Полтавській гімназії №13 відбувся виховний захід під назвою "Збережемо нашу землю блакитною та зеленою".\nЧлени екологічної агітбригади "Соняшник" та інші учасники свята намагалися знайти відповіді на важливі екологічні питання, які не можуть сьогодні залишати байдужими жодну людину в світі.\nДіти різними мовами світу: українською, російською, англійською, німецькою, французькою та польською закликали берегти природу, поводитися з нею так, щоб не допустити екологічних катастроф, щоб залишити планету нашим нащадкам блакитною та зеленою.\nНа свято завітали почесні гості: міський голова Олександр Мамай, його заступник Світлана Порохня, начальник освіти Н.Г.Дорохова, які подарували 22-і путівки на оздоровлення влітку в заміському таборі.\nАдміністрація школи, учителі та учні гімназії та їх батьки дуже вдячні за увагу та подарунок.\nУчастники заходу з великим задоволенням спостерігали що відбувалося на сцені. Вони розуміють ,що майбутнє залежить від них.\nБережіть планету, Люди!\nПолтава школа Мамай природа


Фото догляд за хворим з хронічною серцевою недостатністю\nДогляд за хворим з хронічною серцевою недостатністю - важлива частина всього комплексу лікування захворювання. Серцева недостатність - це патологія, що розвивається внаслідок зниження скорочувальної функції серцевого м'яза і супроводжується порушеннями процесів обміну в органах і тканинах, а також порушеннями руху крові. Хвороба (хронічна серцева недостатність) може розвиватися самостійно, а може бути наслідком різних захворювань.\nСерцева недостатність має три стадії:\n- 1-а стадія характерна скаргами хворих на погане серцебиття і сон, а також швидку втомлюваність;\n- 2-а стадія - стомлюваність настає ще швидше, з'являється задишка навіть при незначних фізичних навантаженнях. Деякі хворі скаржаться на задуху і кашель з мокротою, деякі - на синяву кінчиків пальців, носа, вух і губ, прискорене серцебиття і набряки ніг ближче до вечора;\n- 3-я стадія характеризується посиленням симптомів 1-ї і 2-ї стадій, задишка і ціаноз не залишає хворого навіть у хвилини повного спокою. У лежачому положенні задишка збільшується, тому хворий багато часу змушений проводити в положенні сидячи і напівсидячи, це ж стосується і сну.\nДогляд за хворим з хронічною серцевою недостатністю передбачає дотримання низки правил:\n1. Жорстке обмеження фізичного навантаження, дотримання постільного режиму при перших ознаках втоми у хворого. Втома з'являється навіть після елементарних дій, таких як прийом їжі, ранкові процедури, короткочасна прогулянка (догляд за хворим з хронічною серцевою недостатністю).\n2. Сон повинен бути глибокий і повноцінний, тривалість його становить не менше 8 годин на добу (догляд за хворим з хронічною серцевою недостатністю).\n3. Догляд за хворим з хронічною серцевою недостатністю і дотримання дієти (стіл № 10). Дієта передбачає дробове харчування невеликими порціями з частими періодами годування. Продукти вибираються легкозасвоювані, з раціону бажано майже повністю виключити поварену сіль, добова доза якої не повинна перевищувати 2-3 г. Рекомендовано ввести в раціон курагу, печену картоплю та інші продукти, багаті кальцієм. При наявності сильних набряків рекомендовано обмежити споживання рідини 0,8-1,0 л на добу, причому більшу частину необхідно випивати в першу половину дня.\n4. Необхідно посилити контроль за станом шкіри, яка під впливом набряків втрачає еластичність, стає тонкою і робиться вразливою для інфекцій, як того вимагає догляд за хворим з хронічною серцевою недостатністю.\n5. Призначені лікарем лікарські препарати необхідно приймати суворо за рецептурою, не міняючи час і спосіб прийому, а також кількість (догляд за хворим з хронічною серцевою недостатністю).\n6. Необхідно організувати щоденний контроль ваги хворого, кількості спожитої та виділеної рідини.\n7. Стілець хворого також потрібно контролювати, про що попереджає догляд хворого з хронічною серцевою недостатністю. При запорі, що триває більше 2-х діб, за рекомендацією лікаря необхідно поставити очисну клізму.\n8. Положення хворого в ліжку чи кріслі вимагає також постійного контролю. При призначенні жорсткого постільного режиму хворий повинен перебувати у ліжку, у якому піднято узголів'я. При неможливості хворого самостійно змінювати своє положення, необхідно надавати йому допомогу по першому його проханню. Коригування положення хворого зазвичай проводиться за допомогою подушок.\n9. У положенні сидячи або напівсидячи під ноги хворому необхідно поставити табуретку (стілець, лавку), щоб ноги були максимально підняті, але не на шкоду комфортності становища. Таке положення допоможе запобігти або зменшити набряк нижніх кінцівок.\n10. Вимірювання артеріального тиску, дихання і пульсу повинне проводитися за приписом лікаря, але не рідше одного разу на добу, чого вимагає догляд за хворим з хронічною серцевою недостатністю.