Імунітет. Правда і міфи про щеплення (Еула Бісс) - в магазині аудіокнижок Наш Формат\nЕлектронна книга «Імунітет. Правда і міфи про щеплення»\nРейтинг: 4.5 ( 15 відгуків )\nАвтор Еула Бісс\nОригінальна назва On Immunity: An Inoculation by Eula Biss\nЕула Бісс - «Імунітет. Правда і міфи про щеплення»\nПро електронну книгу «Імунітет. Правда і міфи про щеплення» від автора Еула Бісс: опис, факти, цитати\nПро що електронна книга «Імунітет. Правда і міфи про щеплення» Еули Бісс\nКому варто прочитати електронну книжку\nУсім, хто цікавиться питаннями зміцнення імунітету та вакцинації.\nЕлектронну книгу «Імунітет. Правда і міфи про щеплення» варто придбати. Чому?\nХто така Еула Бісс\nЕлектронна книжка, схожа за тематикою\n«Коронавірус. Інструкція з виживання» Анча Баранова, «Наш формат», 2020 рік\nУ цій книжці є те, чого бракує більшості видань про щеплення, — щирої людяності. І це безцінно, бо за купою цифр і наукових фактів ми часто забуваємо, що імунізація має насамперед гуманістичну мету. У творі Еула Бісс порушує питання набагато глибше й вагоміше за вакцинацію: що означає бути людьми?\nАндрій MedGoblin, лікар, блогер, адепт критичного мислення, кандидат медичних наук\nЦе пошукове дослідження найглибших питань здоров’я, ідентичності і протиріч між рішеннями окремих батьків і суспільством.\nЦитати з електронної книги «Імунітет. Правда і міфи про щеплення» Еули Бісс\nПро роль залишків вірусів у ДНК людини\nІнколи вірус може заразити організм так, щоб забезпечити передачу вірусної ДНК через потомство цього організму, тобто вбудувавшись у його генетичний код. Дивує обсяг генетичного коду людини, який складається зі сміття — залишків давніх вірусних інфекцій. Наскільки ми знаємо, деякі шматочки цього генетичного матеріалу нічого не роблять, інші за певних умов можуть викликати рак, а деякі стали важливими для нашого виживання.\nПро історію появи вакцинації\nАнастасія 09.12.2021 01:18\nКоли за вікном гарує пандемія, а тема вакцинації є чи не найтоповішою, саме час почитати щось про щеплення. Отак подумала я і взяла до рук книгу "Імунітет. Правда і міфи про щеплення" Еули Бісс.\nОдразу маю сказати, що про коронавірус тут немає ані слова, праця була написана на хвилі епідемії грипу H1N1 (якщо хтось такий пам’ятає), адже саме в той час авторка народила сина і почала вивчати тему дитячих щеплень, бо питання це хвилює чи не всіх молодих мам. І так пані Еула націкавилася, що перерила купу документів, поспілкувалася з десятком компетентних осіб, знайомих лікарів та занепокоєних матусь, що в неї вийшла ціла книга - своєрідний щоденник буднів матусі, думки, історичні довідки та розвіювання міфів, які давно ходять континентами.\nТо ж чи варто робити щеплення дитині, чим це може загрожувати і чим загрожує ігнорування вакцинації? Що таке колективний імунітет і навіщо він потрібен? До речі, інформація цікава саме зараз і її варто почитати антивакцинаторам, бо, за словами авторки, всі ми - єдине тіло, тож і наше колективне здоров’я залежить від кожного. Навіть зацитую: "Масова вакцинація є набагато ефективнішою, ніж індивідуальна. Невакциновану людину захищають навколишні, несприйнятливі до хвороби. Але вакцинована особа, оточена сприйнятливими до хвороби, залишається вразливою через недоліки вакцини або ослаблення імунітету. Межі між нашими тілами розмиваються. Ті з нас, хто користується колективним імунітетом, завдячують ближнім своїм здоров’ям".\nЕула зібрала величезну купу інформації і вона час від часу не зовсім структурована, але читається все одно легко. Метафори, які авторка добирає, дуже влучні і незвичайні. От ви коли-небудь розглядали вакцинаторів - як вампірів? Авторка ж подає цікаві історії з середньовіччя, майстерно вписує їх у сучасне. Протягом усієї розповіді Дракула буде згадуватися декілька разів, а от чому саме - пропонує дізнатися вам самим.\nУ книзі подані дані досліджень щодо щеплень від кору, віспи, поліомієліту, грипу і багатьох інших хвороб, їх ефективність у різних країнах і до чого призводили кампанії проти щеплення. Є і роздуми щодо складу вакцин, мені особливо було цікаво дізнатися, що у деяких вакцинах в США (а може і в наших,хтось колись ставив собі таке питання?) є досить небезпечні хімічні домішки, які по-різному можуть впливати на організм. Чи не впливати зовсім.\nОсобисто мене підкорили історичні довідки щодо перших імпровізованих вакцин і способів щеплення (ви, до речі, знали, що саме поняття прийшло від способу прищеплення до одного дерева паростків іншого?). Еула подала й імена, і місця, і дати - фактаж, чітко і зрозуміло.\nЦя книга не є пропагандою вакцинування. Не є вона і спростуванням важливості щеплень. Це просто докладні та змістовні роздуми матері, як вберегти свого сина в нашому непростому світі боротьби з безліччю хвороб. І це було цікаво і пізнавально, а інформація у світлі останніх подій стала доволі корисною. Відповісти\nМаргарита Тугова 22.11.2021 17:42\nНа днях була в бібліотеці і натрапила на чудову книгу про імунітет.\nЯ неоднократно бачила про неї відгуки та ставилась трохи скептично.\nПеремогла любов до нонфікшину, книг та актуальність теми.\nПо перше книга легка, по друге - цікава. Авторка досить просто і зрозуміло пояснює важливість вакцинації, свої сумніви, пошуки достовірної інформації та роздуми.\nВона детально вивчила імунізацію, поняття колективного імунітету. Заглибилась в історію, статистику за різні проміжки часу та міфологію.\nВикористала цікаве порівняння з "Дракулою" Брема Стокера. І мені воно сподобалось, адже було досить влучним.\nІ головне, ця книга дала багато відповідей. І одна з головних питань.\nЧи імпонує мені її позиція? Чи варто вакцинуватись? Я вирішила для себе, що однозначно так!\nІ зробила такі висновки:\n1. Щеплення не визиваютьу дітей аутизм.\n2. Якщо більшість людей вакцинована, це зменшує ризик росту захворюваності.\n3. Варто знати історію, боротьбу за життя людей, котрі ще 100-200 років тому втрачали цілі сім'ї від полімієліту, дифтерії, правця, віспи і тд.\n4. Якщо вагаєтесь, сходіть до різних лікарів, пошукайте інформацію у медичних, накових книгах чи таких як "Імунітет", перегляньте статистику в різних країнах і вже тоді робіть висновки та приймайте рішення.\n5. Бережіть себе і своїх близьких. Відповісти\nАстахова Людмила 16.11.2021 23:01\nПоки весь світ обговорює пандемію короновірусу, Марк Цукерберг - засновник однієї з найбільших соціальних мереж Facebook, рекомендує добірку книг, серед яких книга "Імунітет. Правда і міфи про щеплення". Авторка цієї книжки Еула Бісс, після народження сина, занурилась в імунологію. Вона сміливо руйнує стереотипи про щеплення, апелює до історії, вміло повязує реальність і міфологію. Дякую бібліотеці Центральна бібліотека ім. М.Л. Кропивницького м.Миколаїв. Відповісти\nМініх Сніжана 11.11.2021 14:37\nЯк не збожеволіти від інформаційного трешу. Вакцинація завжди викликає неабияке збурення в суспільстві, а надто в часи епідемій і пандемій.\nКнига «Імунітет. Правда і міфи про щеплення» автора Еула Бісс містить в собі усе те, що ви хотіли дізнатись про вакцинацію, але не мали в кого спитати.\nЕула Бісс – американська письменниця, авторка трьох книжок. Народилася в сім’ї лікаря-онколога. Закінчила Айовський університет, письменниця, що майстерно пише в стилі «нонфікшн».\nАвтор ставить запитання, що таке взагалі вакцинація і чи корисна вона для людства? Впродовж всієї книги ми маємо змогу побачити всі ідеї та переконаннях двох таборів: за та проти вакцинації. Це такий собі, екскурс на тему вакцинації з боку соціальних і філософських позицій. Цитата: «Якщо ми уявимо дію вакцини з погляду впливу не лише на окремий організм, а й на колективний організм громади, справедливо вважати вакцинацію своєрідним нагромадженням імунітету. Внески до цього нагромадження – це допомога тим, хто не може захиститися власним імунітетом. Це принцип колективного (стадного) імунітету, і саме завдяки цьому масова вакцинація є набагато ефективнішою, ніж індивідуальна.»\nДля загального розвитку свідомості рекомендую прочитати кожному.\nДахно Анастасія 10.11.2021 18:48\nПандемія коронавірусу змінила життя всього людства, тож не дивно, що зростає й інтерес до подібних книжок. Однак тут ви ні слова не знайдете про ковід, зате авторка починає з розповіді про емідемію свинячого грипу в 2009 році, що припала на період її вагітності і народження сина. Саме материнство спонукало її глибше зануритися в проблеми імунізації та на власному досвіді зіткнутися з міфами про щеплення. Як і кожна любляча мати вона хотіла дати своїй дитині найкраще, але для того, щоб розуміти, що є цим «краще», потрібно передусім розібратися з цим для себе. Авторка доволі простою мовою розповідає про перші щеплення від різних хвороб і ставлення до них у суспільстві. Відверто ділиться власним досвідом про те, чому все ж вирішила вакцинувати сина, хоча перше щеплення за порадою лікаря пропустила, але згодом перейшла до іншого педіатра. Згадується тут і про небезпечні складники вакцин, як от різні білки чи навіть ртуть. Сподобалося і те, як авторка описує колективний імунітет і для чого він потрібен. Раджу почитати всім, хто хоче дізнатися чимало нового про щеплення, але не заглиблюючись у вузькоспеціалізовану термінологію. Дякую бібліотеці ЧМЦБС. Бібліотека-філія № 8.\nНаталі Баленко 09.11.2021 13:25\nДля загального розвитку книжку однозначно треба читати всім. Хай навіть я очікувала трохи іншого, але все ж змогла почерпнути з неї чимало. Цікаво, що до вивчення проблем імунітету і вакцінації, авторку підштовхнуло народження сина і неминучий вибір, що постав перед нею: вакцинувати малого чи ні. Тут ви знайдете згадки і про найперші щеплення, які люди робили собі швейними голками, і цікаві спостереження за доярками, які не хворіли на сибірську виразку через постійний контакт із хворою худобою. На перший погляд це може здатися маячнею, але саме такі, здавалося б, дрібниці, зробили можливим розвиток сучасної науки і медицини. Також у книжці описується епідемія свинячого грипу 2009 року, яка до моторошного нагадує ситуацію 2020 зі світовою пандемією коронавірусу. От тільки свинячий грип, якого всі так боялися, виявився значно безпечнішим за ковід. Читається легко і плавно, не перенасичена науковою термінологією, тож підійде навіть непідготовленому читачу. Звісно, хотілося б більше про шкоду і користь безпосередньо вакцинації, однак знову ж таки, для першого занурення в тему саме те. До речі, дуже цікаво, що авторка постійно проводить паралелі з вампірами і безпосередньо Графом Дракулою. Доволі нестандартний підхід. Дякую бібліотеці ЧМЦБС. Бібліотека-філія № 8. Відповісти\nШарпінська Тетяна 08.11.2021 20:58\nВакцинація завжди викликає неабияке збурення в суспільстві, а надто в часи епідемій і пандемій. Ми навіть не мусимо зумисне шукати новини про щеплення, адже нині нас ними засипають зусібіч. У дитинстві нам робили щеплення, бо так треба було, і часто ані батьки, ані тим паче діти, не замислювалися над тим, чому треба і для чого. Ця книжка – це спроба доступно пояснити людям, що таке імунітет, як він формується і яку роль у цьому відіграють щеплення. Тут ви не знайдете експертних висновків чи майже незрозумілих абзаців з медичною термінологією. Так, авторка зачіпає тему складу вакцин і небезпечності деяких її компонентів. Але якщо сісти й спокійно розібратися, то розумієш, що насправді вони значно менш небезпечні, аніж перебіг і наслідки хвороби. Також доволі моторошно було читати про епідемію 2009 року, адже авторка немовби списувала все з 2020 року. Але загалом, «Імунітет» - це радше розповідь про розвиток і становлення масової вакцинації і про те, як все змінюється та вдосконалюється з часом. Трохи дратували постійні алюзії на «Дракулу», але це вже дуже суб’єктивний момент, бо ж авторка має право на власне бачення проблеми. Раджу до прочитання всім, хто хоче глибше розібратися в питання вакцинації і дізнатися, а з чого ж усе починалося. Дякую бібліотеці ЧМЦБС. Бібліотека-філія № 8. Відповісти\nЛитвиненко Анна 31.10.2021 16:38\nЗдавалося б, дуже актуальна для сьогодення річ. І після перших декількох розділів мене неабияк вразила схожість перебігу пандемії свинячого грипу в 2009 і нинішньої ковідної. Авторка згадує, що в США повсюдно з'явилися антисептики в крамницях і громадських місцях, проводилася активна вакцинація населення. Люди боялися нового вірусу, але хтось вакцинувався охоче, а хтось тягнув до останнього або ж і взагалі відмовлявся, побоюючись наслідків введення вакцини. Знайомо, чи не так? Не менше здивувало і те, що наскільки я пам'ятаю, в Україні свинячого грипу не дуже й боялися. Ну так, місяць ми посиділи вдома, але антисептиків у магазинах я не пам'ятаю.\nЗрозуміло, що такий початок книжки мене заінтригував, а дарма. Я чекала наукового розбору плюсів/мінусів щеплень, спростування, або ж підтвердження міфів, пов'язаних із вакцинами від найпоширеніших хвороб. А натомість отримала історію дуже схвильованої молодої матусі, яка надзвичайно переймалася тим, вакцинувати сина, чи ні. Ну і вишенькою на торті, постійні згадки про Дракулу. Мене дуже спантеличило те, що про цього персонажа та і загалом про вампірів тут написано значно більше, ніж безпосередньо про небезпеки вакцин. Дуже дивні й сплутані враження. Дякую ЧМЦБС. Бібліотека-філія № 8. Відповісти\nАнастасия Дьякова 31.10.2021 14:29\nУ книзі подані дані досліджень щодо щеплень від кору, віспи, поліомієліту, грипу і багатьох інших хвороб, їх ефективність у різних країнах і до чого призводили кампанії проти щеплення. Є і роздуми щодо складу вакцин, мені особливо було цікаво дізнатися, що у деяких вакцинах в США (а може і в наших, хтось колись ставив собі таке питання?) є досить небезпечні хімічні домішки, які по-різному можуть впливати на організм. Чи не впливати зовсім.\nОсобисто мене підкорили історичні довідки щодо перших імпровізованих вакцин і способів щеплення (ви, до речі, знали, що саме поняття прийшло від способу прищеплення до одного дерева паростків іншого?). Еула подала й імена, і місця, і дати - чіткий фактаж, чітко і зрозуміло.\nЦя книга не є пропагандою вакцинування. Не є вона і спростуванням важливості щеплень. Це просто докладні та змістовні роздуми матері, як вберегти свого сила в нашому непростому світі боротьби з безліччю хвороб. І це було цікаво і пізнавально, а інформація у світлі останніх подій стала доволі корисною.\nДякую бібліотеці Бібліотека Новомосковська за можливість дізнатися більше актуальної інформації, яка зараз як ніколи на часі. Відповісти\nОксана Озгенч 06.10.2021 10:06\nЦя книжка про імунітет очима митців, науковців, цілителів і свідомих матусь.\nЩо ми знаємо про імунітет, вакцинацію, віруси, мікроби і їх взаємодію з нашим тілом?\nЧи можливо мати одне без допомоги іншого?\nЧи впливає «індивідуальний» імунітет на «стадний» і навпаки?\nПро імунітет очима матері, яка спробувала розібратися в цьому складному питанні, щоб допомогти своєму синові!\nВ цій книжці авторка використовує більш ніж 90 наукових робіт, тези провідних фахівців в цій галузі й ділиться думками звичайних батьків.\nВсе це заради відповіді на одне дуже складне питання:\nІ так, я вакциную свою дитину.\nІ так, я раджу цю книгу до прочитання.\n«Якщо ми уявимо дію вакцини з погляду впливу не лише на окремий організм, а й на колективний організм громади, справедливо вважати вакцинацію своєрідним нагромадженням імунітету. Внески до цього нагромадження - це допомога тим, хто не може захиститися власним імунітетом. Це принцип колективного (стадного) імунітету, і саме завдяки цьому масова вакцинація є набагато ефективнішою, ніж індивідуальна.»\n«Вважається, що наша адаптивна імунна система, частина імунної системи, яка формує довготривалий імунітет, запозичила свою базову технологію у ДНК вірусу.»\n«Більшість проблемних станів покращиться, якщо просто не втручатися. Ті ж, які не покращаться, швидше за все вб‘ють пацієнта, незалежно від того, що ви робитимете». Відповісти\nОстапчук Анна 27.09.2021 15:55\nЧудова книга! Авторку підштовхнуло до довгих роздумів та досліджень саме народження дитини. Еула Бісс сершу запитала себе, що таке взагалі вакцинація і чи корисна вона для людства? Впродовж всієї книги ми маємо змогу побачити всі ідеї та переконаннях двох таборів: за та проти вакцинації. Це такий собі, екскурс на тему вакцинації з боку соціальних і філософських позицій.\nКонкретні дослідження та історії мають посилання на першоджерела. Спростовує усі лякливі історії стосовно вакцини і, що головне вся подача матеріалу не тривіальна.\nЯкщо коротко то, тут все що ви хотіли дізнатись про вакцинацію, але боялись спитати.\nКруто обіграли міфічну історію про «Ахілесову п’яту»(те що ми бачимо на обкладинці) та історію про Дракулу. Відповісти\nAhutov Anahtar 22.09.2021 16:54\nМожно прослухати у форматі аудіо.\nДля читанки - багато води і мало сенсу на сторінку.\nКнижка корисна, є цікаві ессе, але фокусуватися на читанні - складно.\nЧитанка на один раз, паперовий формат неактуальний (на мій погляд) Відповісти\nНастка Конкевич 01.03.2021 15:11\nМне книга однозначно понравилась.\nНо это не экскурс в историю вакцинации и не пособие по вакцинации. Это сборник эссе, порожденный изменениями в мироощущении автора после рождения ребенка. Тут встречаются очень интересные образы и идеи, но информация о вакцинах несведущего скорее запутает, чем даст ответы, а те, кто уже знает о современных вакцинах из блогов врачей доказательной медицины, вряд ли прочтет что-то новое. Да, это не науч-поп, ни разу. Скорее, попытка взглянуть на тему вакцинации со стороны социальных и философских позиций.\nДумаю, что книгу смогут нормально воспринять только те, кто привык читать подобного плана работы (большое количество ссылок, личный опыт, нетривиальная подача материала) и те, кто подобный личный опыт пережил (включая страхи из-за килотонн лже-информации в интернете). И врачи, которые зачастую и то, и другое.\nА если нужно читать "всю правду о вакцинах" — начните хоть бы с Бутрия. Или блог ninavaccina в инстаграме. Без этой базы, хоть автор и приводит уточнения, понять, зачем вам нужна эта книга будет сложно. Відповісти\nНаталя Бравістова 27.08.2020 13:47\nДовго чекала на неї, дуже рада,що придбала. Як імунолог у з багаторічним досвідом - дуже сподобалася! Сподіваюся, що завдяки цієї книзі я буду більш емпатійна до тих, хто відмовляється від щеплень та більш переконлива у роботі. Дякую! Відповісти\nЛемешко Елена 20.08.2020 12:44\nКнига, которая уже появилась у многих моих друзей. Книга, которую я рекомендую прочитать тоже многим.\n"Народження сина, пов`язане з більшим ризиком для мого здоров`я, ніж я передбачала, навело мене на думку, що є випадки, коли варто ризикувати. "Мати дітей, - нагадує меня подруга з уже дорослими дітьми, - це найбільший ризик, який можна на себе взяти".\nКнига спокойная, вдумчивая. Я бы описала её как беседу с опытной мамой. С той, которая нашла ответы на свои вопросы о здоровье ребёнка. Відповісти


Охорона чиновників: свавілля та мільйонні витрати\nVideo: Охорона чиновників: свавілля та мільйонні витрати\nОхорона буває різною. Але всяка коштує грошей. І грошей немаленьких. Київській міській раді це обходиться у понад 2 мільйони гривень. Ми зі своїх кишень платимо за те, про що не просили і що обертається проти нас самих.\nГоловна / Охорона чиновників: свавілля та мільйонні витрати / 30.11.2015 19:45


Первомайськ - Прозорі міста\nЧи оприлюднюються на офіційному веб-сайті протоколи засідань координаційного органу міської ради, якщо такий створений (президії, колегії, погоджувальної ради, депутатського дня, зборів, заслуховувань проектів тощо або інший орган ради консультативно-дорадчого характеру)? 0 1\nЧи оприлюднюється інформація про детальний робочий план міського голови та виконавчих органів міської ради (виконавчого комітету, виконавчих органів тощо) на тиждень/день? 0.5 1\nЧи можливо на веб-сайті ознайомитися з оголошеннями, анонсами, повідомленнями від ради, виконкому, комунальних підприємств, установ та організацій за останні 2 роки? 1 0.5\nЧи оприлюднюються проекти рішень за 20 робочих днів до їх розгляду на засіданні виконавчого комітету? 0 0\nЧи доступні на офіційному веб-сайті місцевої ради імена та контактні дані депутатів:а) стаціонарний робочий телефон;б) особистий мобільний телефон (або замість телефону - посилання на сторінку в соціальній мережі);в) електронна пошта;г) адреса приймальні (або замість звичайної адреси - інтернет-приймальні);ґ) ПІБ помічників? 1 0.2\nЧи зберігаються в архіві на офіційному веб-сайті протоколи виконавчого комітету щонайменше за 2 роки? 0 1\nНаскільки активно мешканці міста користуються офіційним веб-сайтом (порталом)? Якщо веб-сайтів кілька (міськрада, виконком, голова, КП тощо) - вимірюються сукупні дані всіх сайтів. 0.5 0\nЧи оприлюднено на веб-сайті інформацію про бюджет участі (громадський, партисипативний бюджет тощо)? 1 1\nЧи оприлюднюється повний порядок денний сесій з переліком усіх назв проектів рішень, які планується розглянути, за 10 днів до проведення першого пленарного засідання чергової сесії ради? 0 0\nЧи можна відправити електронне звернення (звернення громадянина, інформаційний запит або інший лист) до ради? 0.5 0\nЧи було розроблено та прийнято регламент або інший нормативний документ про здійснення допорогових торгів для всіх виконавчих органів, структурних підрозділів та підпорядкованих комунальних підприємств, установ та організацій? 1 0\nЧи було ухвалено на місцевому рівні нормативний документ про необхідність використання публічного сервісу для оперативного реагування на скарги, пропозиції, звернення та необхідність надання відповідей на них (наприклад, www.dozorro.org)? 1 0\nЧи існує система електронної реєстрації заяв на житло та онлайн-черга, яка дозволяє заявникам відстежувати їхній статус? 0.5 0\nЧи доступна на офіційному веб-сайті інформація про способи та критерії розподілу житла? 0.5 0\nЧи доступні на офіційному або спеціальному веб-сайті протоколи засідань громадської комісії з житлових питань? 0.5 0\nЧи доступні звіти про виконання бюджету за 2 минулі роки? 1 0\nЧи доступні на офіційному веб-сайті бюджети за 3 останні роки? 1 0\nЧи може громадськість бути присутньою на засіданнях з обговорення надання фінансування фізичним або юридичним особам? 0 1\nЧи доступні на офіційному веб-сайті рішення про надання фінансування? 0 1\nЧи є на офіційному або спеціальному веб-сайті перелік міських установ соціальної допомоги (центри реабілітації, соціального обслуговування та одиноких громадян, соціальна допомога вдома тощо) та види допомоги чи послуг, які вони надають, а також перелік тих, хто може звернутися по допомогу, у т.ч. прямі посилання на їхні інтернет-сайти або інші контактні дані? 1 1\nЧи доступні на веб-сайті оголошення про процедури відбору претендентів до виконавчих органів, у т.ч. опис вакантної посади та дата оприлюднення інформації про вакантні посади?Чи не містить інформація про вакансію дискримінаційних обмежень (за статтю, віком чи інвалідністю)? 1 0\nЧи доступна на веб-сайті біографія мера (в т.ч. інформація про освіту, роботу тощо)? 0 0\nЧи доступна в біографії мера або оприлюднена в інший спосіб на офіційному веб-сайті інформація про зв’язки мера з комерційними і некомерційними організаціями перед вступом на посаду? 0.5 0\nЧи ухвалено Кодекс депутатської етики або інший документ на рівні міста? Чи містить документ принципи недискримінації та гендерної рівності? 0.5 0\nЧи існує спеціальний інструмент для повідомлення про неетичну поведінку, дискримінацію (гендерну або іншу) або конфлікт інтересів службовців, а також співробітників комунальних підприємств, установ та організацій, а також товариств, заснованих громадою або в яких частка громади становить 50% і більше, а також організацій, які частково фінансуються громадою (гаряча лінія, електронна форма, спеціальний уповноважений представник/ця тощо) службовців або депутатів? Якщо так, то який це інструмент або процедура 0 1\nЧи вказана на офіційному веб-сайті політична приналежність депутатів? а) партія від якої було обрано депутата/ку (суб’єкт висування); б) партійність депутата/ки; в) членство у фракції. 0 1\nЧи оприлюднено на офіційному або спеціалізованому веб-сайті перелік незадіяних земельних ділянок, а також пропозицій для інвесторів тощо? 0.5 0.5\nЧи оприлюднена на офіційному або іншому спеціальному веб-сайті ради інформація про ставки по платі за землю та дані про встановлені радою пільги по сплаті земельного податку за поточний період? 1 0\nЧи оприлюднено генеральний план? 1 0\nЧи оприлюднені фінансові звіти (балансовий звіт, звіт про збитки та прибутки (звіт про фінансові результати), звіт про рух коштів, звіт про використання коштів, внесених до статутних капіталів підприємств) комунальних підприємств та товариств, в яких 50% та більше належать міській раді? 0 0.1\nЧи оприлюднено на офіційному або іншому спеціальному веб-сайті ради перелік всіх комунальних підприємств та товариств, в яких 50% та більше належать громаді, які знаходяться в розпорядженні ОМС із зазначенням %, який належить громаді, а також відомості про них - адреса, телефон, електронна пошта, інформація про послуги, які вони надають, та роботи, які здійснюють? 0.5 1\nЧи зареєстровані комунальні підприємства на spending.gov.ua? 0.5 0\nЧи оприлюднено на веб-сайтах ОМС або КП біографії керівників комунальних підприємств та товариств, в яких 50% та більше належать громаді? 0.5 0\nЧи оприлюднено інформацію про тарифи та порядок їх формування на послуги, які надаються підприємствами, товари, які продаються, та роботи, які виконуються? 0 1\nЧи доступний на офіційному веб-сайті перелік всіх об’єктів та приміщень комунальної власності? 0.5 1\nЧи доступний на офіційному веб-сайті перелік майна (об’єктів та приміщень), що може бути передано в оренду або іншу форму користування? 0 0.5\nЧи доступні на офіційному або спеціалізованому веб-сайті правила прийому дітей до дитячих дошкільних закладів? 1 1\nЧи існує на офіційному або спеціальному веб-сайті можливість подати онлайн-заяву на отримання місця в закладах освіти (дитсадки, школи, тощо)? 0 1\nЧи існує на офіційному або спеціальному веб-сайті інформація про місце розташування закладів позашкільної освіти, музичних та художніх шкіл, графік роботи та види пропонованих гуртків, секцій тощо, а також можливості зареєструвати дитину? 0 0\nЗагальний бал 2017: 23.500\nМісце в рейтингу 2017: 67\nЗагальний бал 2018: 25.300\nМісце в рейтингу 2018: 94


У Києві з’явиться ще один міст через Дніпро\nКиївська міська рада виділила залізниці земельні ділянки загальною площею 31,37 га під будівництво залізнично-автомобільного мостового переходу через Дніпро.\nЯк передає «Інтерфакс-Україна», відповідно до рішення Київради, державному територіально-галузевому об’єднанню «Південно-західна залізниця «виділено ряд ділянок на залізничній ділянці Київ-Московський - Дарниця у Дніпровському районі столиці. Ділянки передані в короткострокову оренду для облаштування будівельного майданчика під будівництво залізнично-автомобільного мостового переходу.\nКиївський міський голова Олександр Омельченко під час обговорення цього питання зазначив, що це рішення готувалося протягом майже 5 місяців. При цьому у Київської міськадміністрації і Міністерства транспорту «були різні позиції». «У нас одна позиція: замовник має бути один - залізниця, з єдиним проектом і кошторисом», - сказав О.Омельченко.\nЗа його словами, проект передбачає також і спорудження всіх під’їздів до переходу, тобто комплексне будівництво всього залізнично-автомобільного переходу. «Усі питання були вирішені в інтересах міста», - наголосив мер, повідомляє ForUm.\nВін також повідомив, що після ухвалення рішення про виділення земельної ділянки архітектори займуться доопрацюванням техніко-економічного обґрунтування будівництва переходу.\nЯк повідомлялося, у Києві заплановано побудувати перехід через Дніпро, при цьому автомобільний перехід пройде від Наддніпрянського до Харківського шосе, залізничний - від ст. Київ-Московський до ст. Дарниця. Для цього планується знести частину будинку і ряд підприємств, які потрапили в санітарну зону переходу, зокрема автостанцію «Видубичи».


ВІД ЧОГО ТРЕБА ВІДМОВИТИСЯ СУРОГАТНІЙ МАТЕРІ – Biotexcom\nЖінка, яка виявила бажання вступити в програму сурогатного материнства в якості сурмами, повинна розуміти, що їй доведеться зіткнутися з деякими обмеженнями. Це необхідно для народження здорової та повноцінної дитини «замовникам» – генетичним батькам.\n5 «не можна» для сурогатної мами\n1. Важкі фізичні навантаження\nЗайматися спортом сурогатній мамі можна і навіть потрібно, але якщо це помірні навантаження і на те є дозвіл лікаря. В іншому випадку важкі навантаження (наприклад, інтенсивна аеробіка, підняття важких предметів або швидкий біг) можуть спровокувати передчасні пологи або гіпоксію плода.\n2. Сидіти на жорстких дієтах\nПід час сурогатного материнства дозволено тільки правильне харчування! Ніяких фаст-фудів, гострої та жирної їжі, а особливо – виснажливих дієт. Жінка повинна насичувати свій організм всіма необхідними мікро- та макро- елементами, щоб підтримувати правильний розвиток плоду.\nДля цього необхідно споживати встановлену кількість мінеральних речовин, білків, жирів і вуглеводів в добу. Самостійне обмеження у вживанні тієї чи іншої групи продуктів може привести до плачевних наслідків. Тому, якщо вагітній жінці здається, що їй варто стримати свої апетити, «сівши на дієту», в першу чергу потрібно проконсультуватися з лікарем.\nНаприклад, чудовою альтернативою дієти є розвантажувальні дні, принцип яких полягає в дефіциті калорій (не більше 1500 ккал на добу). Але такий спосіб також повинен бути призначений лікарем, який веде програму сурогатного материнства.\n3. Перегрівати тіло\nВідвідування лазні, сауни або солярію знаходиться під суворою забороною, навіть якщо це стало улюбленою традицією. Навіть прийом гарячої ванни під забороною. В цілому, варто обмежитися від будь-яких процедур, температура яких перевищує 39 градусів за Цельсієм. Такі задоволення можуть бути небезпечними для здоров’я виношуваної дитини.\n4. Курити та вживати алкогольні напої\nПро шкоду тютюнових виробів і алкогольної продукції для здоров’я людини сказано вже багато. Ну а що ж тоді говорити про їх вплив на стан здоров’я сурогатної мами, та й вагітних жінок в цілому?\nВ організмі курців і тих, хто п’є, починаються руйнуючі процеси, порушується розвиток плоду. Куріння також сприяє порушенню проникності судинних стінок, а, відповідно, і плаценти. До того ж, дитина не отримує необхідну кількість кисню для внутрішньоутробного розвитку.\n5. Вирушати в тривалу подорож на літаку\nУ період першого триместру організм сурогатної мами повністю перебудовується, змінюється навіть ступінь згортання крові. У цей період вагітній жінці слід відмовитися від перельотів. У гіршому випадку різкі перепади тиску можуть призвести до розвитку тромбозів. Можуть виникати випадки сильного стресу. Але якщо політ ніяк не вдається скасувати, сурогатній мамі потрібно обов’язково узгодити це з лікарем і з «замовниками» – генетичними батьками дитини.


Відеоблогер змайстрував шолом Тора, від якого світяться очі. Але носити його довгий час небезпечно - 26 Грудня 2018 - DVI\nП'ятниця, 18.01.2019, 11.55.22\nГоловна » 2018 » Грудень » 26 » Відеоблогер змайстрував шолом Тора, від якого світяться очі. Але носити його довгий час небезпечно\nВідеоблогер змайстрував шолом Тора, від якого світяться очі. Але носити його довгий час небезпечно\nYouTube-блогер KyleofAsgard випустив ролик з покроковою інструкцією по збірці саморобного шолома супергероя Тора з всесвіту Marvel, який змушує очі свого власника світитися.\nЩоб домогтися необхідного ефекту, творець гаджета використовував лінзи, що світяться під впливом ультрафіолетового випромінювання, і кілька маленьких УФ-світлодіодів, розміщених всередині головного убору.\nСам шолом KyleofAsgard роздрукував на 3D-принтері, скачавши модель з сайту Thingiverse. Ланцюг живлення LED-стрічки зібраний з перетворювача напруги, батарейки, перемикача та системи дистанційного включення.\nАвтор підкреслив, що носити такий шолом довгий час не варто - ультрафіолетове випромінювання може негативно позначитися на зорі, особливо з урахуванням того, наскільки близько світлодіоди розташовані до очей.


Мукачівський р-н, Лалівська сільська рада\n1 Машіка Віталія Володимирівна Самовисування Громадянка України, народилася 10.10.1975 р., освіта середня спеціальна, безпартійна, Лалівська сільська рада, секретар, місце проживання: с. Лалово, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.\n2 Дулов Василь Васильович Самовисування Громадянин України, народився 14.01.1991 р., освіта вища, безпартійний, приватний підпиемець, місце проживання: с. Лалово, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.\n3 Дулов Томаш Михайлович Самовисування Громадянин України, народився 18.04.1963 р., освіта вища, безпартійний, пенсіонер, місце проживання: с. Лалово, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.\n4 Мишанич Сергій Федорович Самовисування Громадянин України, народився 22.05.1959 р., освіта вища, безпартійний, Лалівська ЗОШ I-II ст., директор, місце проживання: с. Лалово, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.\n5 Машіка Василь Васильович Самовисування Громадянин України, народився 30.12.1980 р., освіта вища, безпартійний, ТзОВ "АТП Закарпаття", директор, місце проживання: с. Лалово, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.\n6 Тегза Василь Миколайович Самовисування Громадянин України, народився 07.01.1975 р., освіта професійно-технічна, безпартійний, ТОВ "Маркет Рітейл", Заступник начальника, місце проживання: с. Лалово, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.\n7 Басараб Іван Васильович Самовисування Громадянин України, народився 24.05.1959 р., освіта вища, безпартійний, пенсіонер, місце проживання: с. Лалово, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.\n8 Петрашко Юрій Юрійович Самовисування Громадянин України, народився 25.08.1961 р., освіта загальна середня, безпартійний, ТОВ "Авто+", начальник гаражного господарства, місце проживання: с. Лалово, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.\n9 Арендаш Наталія Володимирівна Самовисування Громадянка України, народилася 16.12.1982 р., освіта вища, безпартійна, ДПЗакарпаття " Стандартметрологія", метеоролог, місце проживання: с.Березинка, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.\n10 Мазур Володимир Володимирович Самовисування Громадянин України, народився 17.09.1985 р., освіта загальна середня, безпартійний, тимчасово не працює, місце проживання: с.Березинка, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.\n11 Редей Ярослав Михайлович Самовисування Громадянин України, народився 13.11.1986 р., освіта середня спеціальна, безпартійний, тимчасово не працює, місце проживання: с.Березинка, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.\n12 Сирда Ірина Василівна Самовисування Громадянка України, народилася 31.07.1984 р., освіта вища, безпартійна, Відділ культури Мукачівського міськвиконкому, головний бухгалтер, місце проживання: с.Березинка, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.\n13 Дулов Ярослав Васильович Самовисування Громадянин України, народився 24.12.1985 р., освіта вища, безпартійний, ПП Головачко Т. В., слюсар, місце проживання: с.Березинка, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.\n14 Головачко Тетяна Василівна Самовисування Громадянка України, народилася 23.05.1981 р., освіта вища, безпартійна, приватний підприємець, місце проживання: с.Березинка, Мукачівський р-н., Закарпатська обл.


Етмоідіт, його різновиди - лікування гострої і хронічної стадії 👃👃 Портал Про Гаймориті І Ін. - 2019\nетмоїдитом називають запалення слизової оболонки гратчастої пазухи, вона розташована біля основи носа в глибині черепа. Захворювання може бути викликане як вірусами, так і бактеріальною інфекцією. Ця хвороба буває і у дітей, і у дорослих.\nЕтмоідіт може носити як односторонній, так і двосторонній характер, часто захворювання супроводжується запаленням інших придаткових пазух носа, гайморової або фронтальної. Через близького розташування гратчастої кістки до анатомічно важливим структурам ця хвороба може призвести до серйозних ускладнень.\nЧасто, етмоїдитом хворіють діти шкільного віку. Основними збудниками є віруси ГРВІ, стафілококи, стрептококи, а також грибки. У деяких випадках інфекція може бути змішаною - це коли у взятому матеріалі з уражених осередків гратчастої пазухи, виявлені відразу декілька збудників. Лікування призначається залежно від типу інфекційних агентів.\nБуває як гострий, так і хронічний етмоїдит. Рідко, коли це захворювання розвивається первинно, найчастіше і у дорослих, і у дітей воно з'являється як ускладнення інших інфекційних хвороб, наприклад, риніту, гаймориту.Існує кілька факторів, які можуть збільшити ризик виникнення цього захворювання, наприклад:\nПри попаданні патогенних мікроорганізмів на слизову оболонку гратчастоголабіринту вона запалюється і набрякає. В результаті цього інфекційні агенти вражають клітини і проникають всередину тканин. Без лікування патологічний процес може поширитися на кістку, в порожнину черепа і в тканини очниці - все це загрожує гнійними ускладненнями.\nІснує всього декілька видів етмоїдити, кожен з них має свої симптоми і особливості, розглянемо їх окремо:\nЦе уповільнене захворювання, його симптоми неяскраво виражені. Хронічний етмоїдит виникає на тлі ослабленого імунітету, а також з'являється при відсутності лікування. Зазвичай періоди ремісії змінюються загостреннями.\nДана форма хвороби проявляється яскраво вираженими симптомами. Гострий етмоїдит супроводжується рясним сльозотечею і гнійними виділеннями. Людині різко стає погано, підвищується температура, виникає сильний біль в області чола і перенісся. Гострий етмоїдит лікується медикаментозно, також при цьому захворюванні показана фізіотерапія.\nЗбудниками в цьому випадку є віруси. У людини з'являються такі симптоми: головний біль, загальна інтоксикація, слабкість, сльозотеча. Очний білок червоніє, у внутрішньому куті ока можуть бути видні лопнули капіляри.Нюх на час хвороби пропадає.\nВін характеризується появою поліпозносиндромом розростань в носовій порожнині. Цей вид захворювання набуває хронічного характеру, він виникає на тлі тривалого нежитю. Поліпозно етмоїдит, зазвичай не проявляє себе яскраво вираженими симптомами, але якщо стан людини різко погіршився, то може знадобитися хірургічне лікування.\nНезалежно від виду захворювання його потрібно лікувати, в іншому випадку можуть виникнути серйозні ускладнення. Не можна займатися самолікуванням, особливо якщо захворіла дитина, краще відразу звернутися до лікаря, щоб він поставив діагноз і призначив правильне лікування.\nПри відсутності лікування захворювання набуває хронічної форми. Хоч етмоїдит і можна сплутати з іншими хворобами, але все-таки у нього є деякі відмінності, за якими його можна розпізнати. Етмоідіт викликає набряк м'яких тканин навколо очей, крила носа стають дуже чутливими до будь-яких дотиків, а також спостерігається втрата нюху. Особливо виражені ці ознаки у дітей.\nДля постановки діагнозу потрібно звернутися до оториноларинголога.При гострому перебігу хвороби розпізнати етмоїдит неможливо тільки за зовнішніми ознаками. Дуже часто помилково ставиться попередній діагноз "гайморит". Необхідно щоб лікар проведе огляд, після чого, для уточнення призначив рентгенологічне дослідження і комп'ютерну томографію. Останній метод діагностики є повнішим і інформативним.\nЗ причини більш нестійкого організму це захворювання частіше виникає у дітей. Дорослі люди мають більш сформовану імунну систему і здатні пригнічувати поширення мікроорганізмів, а ось по дитячому організму зараза розноситься блискавично.\nПри появі у дитини перших симптомів нездужання, потрібно обов'язково звернутися до лікаря. Зазвичай у дітей старшої вікової групи це захворювання виникає на тлі іншої гострої респіраторної хвороби.\nСпочатку у дитини підвищується температура, з'являється біль в області носа і сильний нежить. На відміну від дорослих у дітей може бути припухання століття і зміщення очі. Також зазначається повна або часткова втрата нюху.\nПри відсутності лікування набряк повік стає більш вираженим, а також спостерігається обмеження рухливості очного яблука. У міру накопичення гною в пазусі він може прорватися в глазничную клітковину і в результаті цього може утворитися абсцес очного яблука.\nЛікування зазвичай призначається консервативне. Для забезпечення відтоку гнійного вмісту з носа пацієнта прописують судинозвужувальні препарати.Вони сприяють зменшенню набряку слизової оболонки. Щоб зменшити больовий синдром виписуються знеболюючі препарати. Якщо хвороба викликана бактеріальною інфекцією, то призначаються антибіотики. Консервативне лікування зазвичай проводиться в домашніх умовах.\nВ тому випадку якщо консервативне лікування не допомогло, то можливо знадобитися операція. Проводиться розтин осередків гратчастої кістки, а потім все промивається антисептичним розчином. Цей метод лікування також показаний при гнійних ускладненнях.\nЯкщо хвороба протікає в легкій стадії , то лікування можна проводити в домашніх умовах. Рецепти народної медицини рекомендується застосовувати в якості комплексного лікування разом з лікарськими препаратами. Але перед їх вживанням необхідно проконсультуватися з лікарем. Розглянемо кілька рецептів народної медицини, які допоможуть полегшити стан хворого:\nЦю процедуру можна робити, якщо у людини висока температура. В інших випадку інгаляція допоможе полегшити прояви хвороби. Дихати можна над відвареної в шкірці картоплею або над парами ефірних масел. Найкраще для цих цілей підійде ялицеве, евкаліптова або лимонне ефірне масло.\nЦей метод є дуже ефективним підійде як дорослим, так і дітям, за допомогою промивань можна зменшити набряк і знизити запалення слизової оболонки носа.Потрібно розвести сіль у воді, щоб вийшов слабосоленої розчин, і промити їм носові пазухи.\nПриготовим в домашніх умовах ефективні краплі для закапування в ніс. Потрібно взяти в рівних кількостях кору дуба, шавлія, ромашку і звіробій приготувати розчин і закопувати в ніс по кілька крапель тричі на день. Даний засіб допоможе зняти запалення і знищить бактерії.


Про дива та любов\nПопереду – найсвітліші свята року, коли великі й малі дива трапляються з нами на кожному кроці... Коли дорослі вірять у дитячі казки, гортаючи разом яскраві й добрі книги…\n«Одного разу на Різдво». У цій дивовижно світлій та домашній казці Надійки Гербіш живе справжній дух Різдва. Родина їжачків – тато, мама та троє їхніх діток – не лише разом готуються до свята, переказують історію про народження Ісуса, а й приймають несподіваних гостей. Усі разом вони вчаться бути мудрими, розважливими і відкривати серця для доброти.\nБібліотекарі бібліотеки-філіалу № 1 Полтавської МЦБС пропонують переглянути вам буктрейлер до цієї зворушливої історії.\nПростий і проникливий текст. Зворушлива історія про дива та любов. Так само зворушлива й історія її появи. Своїми внутрішніми переживаннями, що передували створенню казки, авторка поділилася з читачами:\n«Ця книжка написалася за один день, за 1 січня 2014-го року. Я вирішила нічого не правити і як воно було, так і залишила. І за кілька днів відправила її Мар'яні Савці у «Видавництво Старого Лева». Коли вже була в пологовому, читала «Facebook» і тут приходить повідомлення від Мар'яни Савки: «Класно. Ми книжку беремо. Скоро будем готувати до друку». Я відписала: Ну, все – можна танцювати!» І поки ще було можна, то встигла потанцювати.\nВ мене той весь січень і перед тим і грудень був присвячений темі внутрішнього очікування. При чому очікування не тільки народження дитини, ви пам'ятаєте, які тоді були події, це такий постійний стан – коли це все завершиться, коли нарешті знов буде добре, коли можна буде не соромитись радості. Якраз у цій казці вилилася моя думка про те, що навіть коли відбувається щось не таке, чого ти чекаєш, все одно є той, хто контролює увесь цей процес.\nМені здається, у своїх дитячих книгах я не намагаюся нікого виховувати, але, що намагаюся передати, крім віри в диво, віри в Бога – це віру, що попри те, що відбувається – може бути внутрішня радість. От зараз тема радості всупереч – це моя основна тема».\nТо був 2014 рік.\nНа порозі рік 2021…\nРадість всупереч. Навіть, коли відбувається щось не те, чого чекаєш…\nЛюбов – це єдина річ, що її можна сміливо віддати, і вона повернеться сторицею.\nПолтавський міський центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді привітав дітей з Новорічними святами —16:26\nВиконавчий комітет Полтавської міської ради продовжує прийом робіт на щорічний літературний конкурс на здобуття премії імені М. В. Гоголя серед учнівської та студентської молоді міста Полтава —16:21\nУ Полтаві рятувальники розповіли правила поведінки на льоду та продемонстрували як врятувати людину, якщо вона провалилася під лід —14:41\nУ Полтаві затвердили місця для продажу ялинок —09:30\nОперативна інформація про поширення коронавірусу у Полтаві станом на 22 грудня —09:21


Весняні квіти. Конвалія. - Біорізноманіття <!--if(Природа та екологія)-->- Природа та екологія<!--endif--> - Каталог статей - Турклуб "Екотур"\nСереда, 22.05.2019, 05:06\nВесняні квіти. Конвалія.\nКонвалія звичайна(Convallaria majalis L.)\nТрав'яниста багаторічна рослина (10-35 см заввишки) з довгим розгалуженим, повзучим кореневищем і пучками коренів. Квітконосне стебло голе, прямостояче, безлисте, оточене при основі трьома-шістьма бурими піхвами. Листки прикореневі, звичайно їх два, зрідка один або три, довгасто-овальні або еліптичні, великі (10-16 см завдовжки, 4-6 см завширшки) . Основа листка клиноподібна, у зовнішнього листка вона переходить у довгу піхву, яка обволікає стебло і черешок внутрішнього листка. Квітки зібрані на верхівці стебло в однобічну 6-10-квіткову китицю. Квітконіжки при основі з коротким плівчастим приквітком. Квітки правильні, з простою округло-дзвоникоподібною, білою, шестизубчастою оцвітиною (до 10 мм у діаметрі). Тичинок шість, маточка одна, стовпчик один, зав'язь верхня. Плід - малонасіРосте конвалія в мішаних і листяних лісах. Тіньовитривала рослина. Цвіте в травні. Поширена майже по всій Україні, крім півдня степу і високогір'я Карпат. Заготівля можлива у Львівській, Івано-Франківській, Тернопільській, Закарпатській, Полтавській, Вінницькій, Кіровоградській, Черкаській, Чернівецькій, Житомирській, Київській, Сумській, на півночі Харківської та в інших областях. Часто утворює куртини і зарості. Запаси сировини значні, проте у зв'язку a хижацькою заготівлею на букети потребує охорони.нна червона ягода.\nУ науковій медицині використовують квітки, листка і надземну частину конвалії - Flores, Folia, Herba Convallariae. Лікарські препарати з конвалії рекомендуються при серцевій недостатності, кардіосклерозі, неврозах серця, при аритміях, ураженнях серця у дітей і хворих на інші тяжкі недуги (водянка, астма тощо). Рослина містить глюкозиди, що регулюють серцеву діяльність (є вказівки, що вони не мають рівноцінних синтетичних замінників), біологічно активні речовини капілярозміцнюючої, протизапальної, спазмолітичної, судиннорозтирюючої дії, а також цукор, яблучну й лимонну кислоти.\nУ народній медицині конвалію застосовують при водянці, хворобах серця, епілепсії, хворобах очей, від пропасниці, головного болю, паралічу, як заспокійливий, сечогінний засіб, при безсонні.\nУ гомеопатії й ветеринарії використовують конвалію у свіжому вигляді. Квітки конвалії містять ефірну олію (до 0,9 % ), яка дуже ціниться в парфумерії, з квіток готують есенцію, що входить до складу найвищих сортів духів. Вся рослина конвалії отруйна.\nЗа давніми легендами тендітні квіточки конвалії - це сльози дівчини, яка чекає нареченого з далекого походу, це й мініатюрні ліхтарики лісових гномів, це й перлини сріблястого щасливого сміху Мавки.\nЩе одна легенда розповідає про те, що конвалії виросли із сліз водяної царівни Волхлви, яка палко покохала відважного Садко. Довідавшись про його "зраду", про гаряче кохання Садко до Любави, вийшла Волхова на берег, щоб в останній раз послухати чудової пісні свого коханого.\nАле дарма вона його шукала на березі; довго блукала Волхова по луках, болотах і лісах, прислухаючись до звуків ночі. І ось серед струнких берез вона помітила два силуети в місячному сяйві. Він! А поруч з ним Любава. Стримала горда красуня душевний крик, відвернулася і прибита горем пішла, щоб навіки заховатися в своєму холодному царстві. І лише місяць бачив, як сльози градом котилися з її чарівних синіх очей і перламутрами падали в шовкову траву, перетворюючись в білі конвалії - красу кохання і біль чистого, ніжного, гарячого дівочого серця.\nВлітку у конвалії з'являються гіркі на смак, яскраво-червоні плоди.ще за однією легендою конвалія так гірко оплакувала швидко минулу весну, що кров виступила із "серця" і підфарбувала зелені сльози в червоний колір.\nТа, певне, в найбільшій повазі конвалія у Франції. Перша неділя травня щорічно відзначається французами як свято конвалії. Конваліями прикрашають житло і одяг. Якщо під час танцю молоді люди обмінюються букетами конвалії, вважалося - з цього моменту вони заручені. Відмовитися від букету означало відмовитися від дружби. кинути конвалію під ноги означало виразити зневагу.\nСоком конвалії дівчата натирають собі щоки, щоб були рум'яні.\nЗ допомогою кореневища конвалії, відомого під назвою "Соломонова печатка" в середньовіччя намагалися знайти зариті скарби.\nВ середині XVI століття конвалію ввели в культуру. Відомі сорти конвалії з рожевими махровими квітами, а також із строкатими листками.\nБагатьом, напевне, приходилось спостерігати, що в густих заростях конвалії інколи небагато квітів. Це пояснюється тим, що квітконоси з'являються з перервами в 2-3 роки, а перше зацвітання не раніше 7-го року життя.\nЯгоди конвалії, як і вся рослина, отруйні, проте птахи охоче їх клюють, а в плямистих оленів це улюблений корм.\nКатегорія: Біорізноманіття | Додав: pan-vadym (03.03.2009) | Автор: п.Вадим<boss>"Екотур"\nПереглядів: 16910 | Теги: Первоцвіти, Квіти | Рейтинг: 0.0/0


Торт з кабачків: швидко і смачно\nУ цьому матеріалі розглянемо рецепт з фото торта з кабачків, швидко і смачно він готується, а за зовнішнім виглядом виходить просто чудовим. Якщо вам вже набридло все літо робити кабачки смажені і запечені, піч з них оладки, то обов’язково зверніть увагу на цей красивий, апетитний і смачний торт.\nТорт з кабачків: швидко і смачно рецепт з фото\n1. Кілограм кабачків;\n2. П’ять курячих яєць;\n3. Склянка борошна, в ложках це десь десяток столових ложок борошна з гіркою;\n4. Сіль і мелений перець на свій розсуд;\n5. 350 мл сметани;\n7. 300 грамів помідора і сиру;\n8. Зелена цибуля, рослинна олія.\nТорт з кабачків — це блюдо незвичайне, але готується він легко, а виходить завжди апетитним і красивим. Це прекрасний варіант рецепта для того, щоб урізноманітнити своє повсякденне меню, але при цьому використовувати стандартний набір продуктів. Як приготувати кабачки на зиму, щоб вони були як грузді.\nЦікаво! За своєю суттю торт з кабачків складається з кабачковий оладок. Тільки їх потрібно буде готувати великими, а для скріплення використовувати пікантний крем на основі сметани, також в начинці знаходиться сир, зелень.\nСметанний крем — це легкий варіант крему для кабачкової торта. Якщо хочеться, щоб закусочний торт вийде калорийнее і жирніше, то сміливо замінюйте сметану майонезом. Також в залежності від вашої кулінарної фантазії кожного разу на основі цього рецепта, просто замінюючи крем, можна готувати нові смачні страви з кабачків.\nЩо стосується коржів для торта, які дбають саме з кабачкової маси, то вони вийдуть ніжними. Варіанти начинки — це м’ясо, шинка, ікра або кальмари, шматочки риби або будь-які інші продукти, які в даний момент є в холодильнику. Готуємо відмінні кабачки на зиму з кетчупом.\nТорт з кабачків: швидко і смачно рецепт з фото починається з того, що потрібно приготувати кабачкової тісто. Для цього кабачки натерти на тертці, зайвий сік віджати. До кабачкової маси додати п’ять яєць, сіль і перець, все перемішати. Тепер поступово вводити борошно і тісто постійно перемішувати. Правильна консистенція тесту — це густе, як на оладки з кабачків.\nТепер в хід йде сковорода, на якій розігрівається невелику кількість рослинного масла. Викласти на сковорідку порцію тесту і розподілити її рівномірно, щоб вийшов млинець. Корж обсмажувати з двох сторін до золотистої скоринки, потім смажити так млинці в такій кількості, скільки вийде з тіста.\nДалі для торта потрібно приготувати солоний закусочний крем. На нашу рецептом потрібно буде подрібнити часник і змішати його зі сметаною, додати сіль і перець, свіжу зелень. Якими різними можуть бути варіанти цього крему вже розглядали на початку цього матеріалу.\nА ось як начинку для торта, згідно з цим рецептом, можна брати томати, зелена цибуля і сир. Овочі нарізати, додати сир, натертий на крупній тертці. Коли коржі готові, їх треба охолодити, а потім вже можна формувати торт. Тут все гранично просто — покласти корж і намазати його кремом, додати начинку, покласти другий корж, знову крем і начинка, так до самого кінця.\nПорада! За власним бажанням торт з кабачків можна якось особливо прикрасити. Наприклад, присипати його насінням, насінням кунжуту, зробити прикраси з томату, моркви, відварених яєць. Рецепт, як зробити консервацію з кабачками, щоб на смак вона була як гриби.\nТорт з кабачків: швидко і смачно рецепт з фото говорить про те, що цієї страви буде потрібно якийсь час, щоб просочитися. Тому, краще на кілька годин торт поставити в холодильник, а потім вже приступати до дегустації.\nЩоб торт з кабачків приготувати смачно і швидко, зовсім не обов’язково під рукою мати якісь складні або дорогі інгредієнти. Точно знадобиться один великий кабачок, крем для начинка — це сметана або майонез, а от для начинки використовуйте найрізноманітніші продукти на власний розсуд — відварене м’ясо або смажена курка, відварені кальмари або креветки, консервована риба, будь-які овочі на власний розсуд.\nТорт з кабачків: швидко і смачно рецепт з фото з цього матеріалу допоможе вам вдало урізноманітнити власне меню. Зверніть увагу, що торт виходить настільки смачним, що не у всіх і не завжди виходить дати йому хоча б кілька годин постояти в холодильнику. Тут потрібно попередити, що коли тортик зібраний, у нього вже відмінні смакові якості. Але, якщо вийде трохи почекати, то взагалі буде чудово — торт швидко піде з тарілки, таким смачним він буде.\nРецепти по дієті Дюка\nСхема дієти Дюка, як підбирати рецепти Перед вами - найпростіша схема дієти ...\nБерезова пилок — застосування в народній медицині і косметології\nЯк виглядає Про березової пилку, як дуже корисному для здоров'я продукт, трохи ...\nКреветки: кращі і найсмачніші великі королівські\nКреветки, це абсолютно чудовий представник ракоподібних. Але мало того, що вони ...\nСолянка збірна м’ясна класична\nСолянка збірна м'ясна класична: рецепт з фото обов'язково включає в себе ...\nПиріжки з картоплею і цибулею, смажені на сковороді: рецепт з фото\nКоли я готую пиріжки з картоплею (саме смажені на сковороді), рецепт з фото ...\nНе знаєте, що приготувати на хороший сніданок, легку закуску після обіду, дати ...


1. Педагогіка – наука про виховання\n2. Предмет і об’єкт педагогіки\nПедагогіка як наука має власний об'єкт і предмет вивчення.\nОб'єкт дослідження — це частина об'єктивної реальності, а предмет — це властивості, характеристика об'єкта.\nОскільки, педагогіка — це наука про виховання людини, то об'єктом педагогіки є процес виховання людини. Тобто, об'єктом педагогіки є ті явища об'єктивної дійсності, які обумовлюють розвиток людського індивіда в процесі цілеспрямованої діяльності його в суспільстві.\nПоняття "виховання" трактується в даному випадку в широкому його розумінні, як процес передачі суспільного досвіду від старших поколінь до молодших.\nОтже, об'єктом педагогіки є не індивід чи його психіка, а процес виховання, система педагогічних явищ, пов'язаних з розвитком індивіда.\nПедагогіка досліджує виховання як свідомий і планомірний процес підготовки людини до життя і праці, розкриває закономірності, тенденції та перспективи, вивчає принципи і правила, які регулюють виховну діяльність.\nПедагогічна наука виникла і розвивалась як теорія виховання підростаючих поколінь. Зумовлено це тим, що людина, її духовні та фізичні якості формуються в дитинстві, підлітковому віці та юності. Саме у ці періоди життя розвиток особистості відбувається найбільш інтенсивно, формуються найголовніші її риси та особливості — розумові та фізичні здібності, основи світогляду, переконань, моральних почуттів, риси характеру, тощо. Тому істотні прогалини і недоліки у вихованні, допущені в ранньому віці, ліквідувати пізніше надзвичайно важко, а іноді й неможливо.\n3.Основні категорії педагогіки: розвиток, формування, соціалізація, виховання, освіта, навчання, самовиховання, самоосвіта, педагогічний процес\nПедагогіка, як і кожна наука, має свій понятійний апарат - систему педагогічних понять, які виражають наукові узагальнення. Ці поняття називають категоріями педагогіки. До основних категорій належать: розвиток, формування, соціалізація, виховання, освіта, навчання, самовиховання, самоосвіта, педагогічний процес.\nВиховання - цілеспрямований і організований процес формування особистості. У педагогіці поняття "виховання" використовується в "широкому і вузькому" соціальному, а також в "широкому і вузькому" педагогічномузначенні.\nВ широкому соціальному розумінні виховання — це передача накопиченого досвіду від старших поколінь до молодших. Під досвідомрозуміють знання, уміння, способи мислення, моральні, правові норми, трудовий досвід, тощо, як в організованих формах (системи освіти), так і шляхом природного засвоєння в результаті взаємодії поколінь і впливу середовища.\nУ вузькому соціальному значенні під вихованнямрозуміють цілеспрямований вплив на людину з боку суспільно-громадських інституцій з метою формування в неї певної системи знань, поглядів, переконань, моральних цінностей, підготовки до життя.\nУ широкому педагогічному розумінні виховання — це спеціально організований, цілеспрямований і керований вплив колективу вихователів на вихованців з метою формування у них певних якостей, що здійснюється в навчально-виховних закладах і охоплює весь педагогічний процес.\nВиховання у вузькому педагогічному значенні є цілеспрямованою виховною діяльністю педагога, спрямованою на досягнення конкретної мети в колективі учнів (наприклад, виховання здорової громадської думки).\nУ вузькому педагогічному розумінні виховання – це процес і результат виховної роботи, спрямованої на розв'язання конкретних виховних завдань.\nНа певному щаблі суспільного розвитку складовою частиною виховання в широкому його значенні стає освіта.\nНавчання - цілеспрямована взаємодія вчителя й учнів, у процесі якої відбувається засвоєння знань, формування вмінь і навичок.\nРозвиток - процес якісних змін в особистості, зумовлений удосконаленням духовних, психічних, фізичних та соціальних можливостей людини з метою самореалізації на основі внутрішньо закладених здібностей та задатків.\nРозвиток не тотожний навчанню чи вихованню, хоч разом із ними виступає у складі єдиного процесу.\nПедагогічний процес - взаємодія вихователів і вихованців з метою виконання поставлених виховних завдань.\nНавчально-виховний процес - поєднання процесів навчання, виховання та розвитку особистості з метою досягнення певного рівня освіченості.\nСоціалізація — процес перетворення людської істоти на суспільний індивід, утвердження її як особистості, залучення до суспільного життя як активної, дієвої сили.\nФормування – це процес становлення людини як соціальної істоти під впливом усіх без винятку факторів – екологічних, психологічних, соціальних, економічних, національних, релігійних тощо. Воно передбачає певну завершеність людської особистості, досягнення рівня зрілості.\nСамовиховання — це вищий етап виховного процесу, процес цілеспрямованої роботи над розвитком і самовдосконаленням людини від підліткового віку до зрілості. Самовиховання в інтелектуальній, духовній сфері — це самоосвіта. Самовиховання в морально-психологічній сфері полягає в самоконтролі за своїми недоліками і вадами характеру.\n4. Структура педагогічної науки та її зв’язок з іншими науками: філософією, етикою, психологією, соціологією, гігієною, історією\nПедагогіка є системою сформованих у процесі її історичного розвитку різних галузей педагогічних знань. Ця система весь час збагачується, розвивається, поповнюється новими знаннями.\nДо педагогічних наук належать:\nа) загальна педагогіка, яка вивчає головні теоретичні й практичні питання виховання, навчання і освіти, загальні проблеми навчально-виховного процесу;\nб) вікова педагогіка(дошкільна, шкільна педагогіка, педагогіка дорослих), що досліджує закони і закономірності виховання, навчання й освіти, організаційні форми і методи навчально-виховного процесу стосовно різних вікових груп;\nв) корекційна педагогіка, яка досліджує виховання, навчання та освіту дітей з різними вадами. Її утворюють: сурдопедагогіка - наука про навчання і виховання дітей з вадами слуху; тифлопедагогіка- наука про навчання і виховання сліпих і слабозорих;\nг) галузеві педагогіки (військова, спортивна, вищої школи, профтехосвіти) кожна з яких розкриває закономірності навчально-виховного процесу у певних сферах життєдіяльності людини.\nДо системи педагогічних наук належить також історія педагогіки і школи - наука, що вивчає розвиток педагогічних ідей і практику освіти в різні історичні епохи.\nНаприкінці XX ст. намітився стрімкий розвиток соціальної педагогіки - вивчає закономірності та механізми становлення й розвитку особистості в процесі здобуття освіти та виховання в різних соціальних інститутах, а також соціально орієнтовану діяльність освітніх, наукових, культурних та інших закладів, установ і соціальних служб, які сприяють формуванню соціальної активності особистості у процесі розв'язання суспільних, політичних, економічних та інших проблем суспільства.\nПедагогіка пов'язана з багатьма науками: філософією, соціологією, етикою,економікою,психологією тощо. Міжпредметні зв'язки педагогіки з іншими науками дають змогу глибше пізнати педагогічні факти, явища і процеси.\nФілософські науки допомагають педагогіці визначити мету виховання, правильно враховувати дію загальних закономірностей людського буття і мислення, забезпечують оперативною інформацією про зміни в науці й суспільстві, коригуючи спрямованість виховання.\nПсихологія вивчає закономірності розвитку психіки людини, а педагогіка — ефективність виховних впливів, які зумовлюють зміни у її внутрішньому світі й поведінці. Кожен розділ педагогіки спирається на відповідний розділ психології.\nСоціологія допомагає у пізнанні таких систем суспільства, як сім'я, школи різних типів, формальні та неформальні групи, юнацька субкультура тощо, використовуючи фактичний матеріал для раціональної організації навчання й виховання.\nАнатомія і фізіологія людини є основою для розуміння її біологічної сутності — розвитку вищої нервової діяльності, першої і другої сигнальних систем, розвитку та функціонування органів чуття, опорно-рухового апарату, серцево-судинної і дихальної систем.\nГігієна дітей і підлітків як галузь гігієни сприяє організації на наукових засадах у закладах освіти заходів щодо зміцнення здоров'я, фізичного розвитку школярів, трудової діяльності дітей та підлітків, плануванню будівництва та обладнання навчальних і дитячих закладів різних типів. Зв'язок педагогіки з медициною став передумовою формування корекційної педагогіки як спеціальної галузі педагогічного знання, предметом якої є освіта дітей із вродженими чи набутими відхиленнями в розвитку. У взаємозв'язку з медициною вона розробляє систему засобів, що дають змогу досягти терапевтичного ефекту й полегшити процеси соціалізації, компенсувати наявні дефекти.


Stein GLL-2304/S Рукавички для фітнесу купити в Ананьєві. Низька ціна, відгуки, огляд, опис, характеристики, продаж, кредит, придбати на виплат (в розстрочку) Stein GLL-2304/S Ананьїв\nРукавички для фітнесу Stein Cory GLL-2304 (S) (GLL-2304/S) Призначення - для фітнесу, Розмір - S, колір - білий, чорний, зелений, рожевий\nОпис Stein GLL-2304/S:\nХарактеристики Stein GLL-2304/S:\nМодель: Cory GLL-2304 (S)\nКоли я зможу купити (отримати) Stein GLL-2304/S в Ананьєві та в усіх інших населених пунктах України?\nДля запобігання помилок та спірних ситуацій, а також для обопільної економії часу та поліпшення сучасного сервісу, замовлення приймаються тільки через сайт laguna.ua. Для цього оберіть Stein GLL-2304/S, зазначте кількість і натисніть "Купити". Заповніть всі дані, які питатиме робот. Після отримання заявки її обробляє вільний менеджер. Заявку отримано магазином тоді, коли ви побачите підтвердження про це. Якщо підтвердження нема - це означає, що вами не надано всі необхідні дані (ПІБ, телефон, населений пункт, адреса доставки та спосіб оплати). Надайте ці дані та очікуйте зв`язку з вами менеджера. Такий зв`язок може бути або через наш сайт, або по зазначеному вами телефону\nСаме завдячуючи системі часткових (чи повних) передоплат, ви маєте можливість придбати Stein GLL-2304/S за найнижчими цінами в Україні в Ананьєві, Амури, Ананьїв Село, Байтали, Благодатне, Бондарі, Боярка, Великобоярка, Вербове, Гандрабури, Долинське, Дружелюбівка, Жеребкове, Калини, Козаче, Коханівка, Кохівка, Красне, Михайлівка, Новогеоргіївка, Новодачне, Новоіванівка, Новоолександрівка, Новоселівка, Пасицели, Романівка, Селиванівка, Струтинка, Точилове, Шевченкове, Шелехове, Шимкове а також в усіх інших населених пунктах України\nЯ хочу сплатити за Stein GLL-2304/S готівкою в Ананьєві тільки тоді, коли буду впевнений що з ним все гаразд і він переді мною. Тільки так я захищаю себе від негараздів.\nЧи надаєте ви документи на Stein GLL-2304/S?\nЧи є у вас знижки на Stein GLL-2304/S?\nПункти видачі товарів інтернет-магазину Лагуна Рукавички для фітнесу Stein Cory GLL-2304 (S) (GLL-2304/S) П... в м.Ананьїв:\nАбо замовляйте доставку Рукавички для фітнесу Stein Cory GLL-2304 (S) (GLL-2304/S) П... від інтернет-магазину "Лагуна" у м. Ананьїв за вказаною вами адресою!\nКупити Stein GLL-2304/S в інтернет-магазині Лагуна (можливо в кредит, на виплат) в містах, селищах міського типу та селах: Ананьїв, Амури, Ананьїв Село, Байтали, Благодатне, Бондарі, Боярка, Великобоярка, Вербове, Гандрабури, Долинське, Дружелюбівка, Жеребкове, Калини, Козаче, Коханівка, Кохівка, Красне, Михайлівка, Новогеоргіївка, Новодачне, Новоіванівка, Новоолександрівка, Новоселівка, Пасицели, Романівка, Селиванівка, Струтинка, Точилове, Шевченкове, Шелехове, Шимкове а також в усіх інших населених пунктах України


Про затвердження нової редакції Статуту Комунального закладу Фастівської міської ради “Фастівський державний краєзнавчий музей” | fastiv-rada.gov.ua\nПро затвердження нової редакції Статуту Комунального закладу Фастівської міської ради “Фастівський державний краєзнавчий музей”\nПт, 10/02/2017 - 13:50 | Адміністрація2\n“Фастівський державний краєзнавчий музей”\nЗ метою приведення у відповідність до норм чинного законодавства України Статуту Фастівського державного краєзнавчого музею, діючи у відповідності до Законів України “Про культуру”, “Про музеї та музейну справу”, “Про охорону культурної спадщини”, керуючись ст. 25 Закону України “Про місцеве самоврядування в Україні”,\n1. Затвердити нову редакцію Статуту Комунального закладу Фастівської міської ради “Фастівський державний краєзнавчий музей”, що додається.\n2. Доручити начальнику відділу культури і туризму виконавчого комітету Фастівської міської ради в місячний термін вчинити дії по реєстрації нової редакції Статуту Комунального закладу Фастівської міської ради “Фастівський державний краєзнавчий музей”.\n1. Комунальний заклад Фастівської міської ради “Фастівський державний краєзнавчий музей” (надалі – Музей) є комунальною власністю територіальної громади в особі Фастівської міської ради (надалі – Власник) та є правонаступником Фастівського державного краєзнавчого музею. Музейні пам’ятки належать до Музейного фонду України і є загальнодержавною власністю відповідно до ст.15,15-1,15-2,16 Закону України “Про музеї і музейну справу”.\nДля музеїв на громадських засадах та краєзнавців є науково-методичним центром. Музей є бюджетною неприбутковою організацією.\n3. Музей у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України: “Про музеї і музейну справу”, “Про охорону культурної спадщини”, “Про охорону археологічної спадщини”, “Про культуру”, “Про підприємства в Україні”, “Про власність”, “Про місцеве самоврядування в Україні”, інших законів України, Указів Президента України, постанов Кабінету Міністрів України, Наказів Міністерства культури України, іншими нормативно-правовими актами та цим Статутом.\n4. Музей є юридичною особою, має печатку з власним найменуванням, штампи, бланки із своїм найменуванням, знак (логотип).\n5. Музей у своїй діяльності підпорядковується відділу культури і туризму виконавчого комітету Фастівської міської ради (Відділу), як органу управління, уповноваженого Власником.\n6. Музей здійснює будь-які види господарської діяльності за згодою Власника, якщо вони не заборонені чинним законодавством України і відповідають цілям, передбаченими Статутом музею. Несе відповідальність за всіма своїми зобов’язаннями.\n7. Статут Музею затверджується Власником і є основним документом, що регулює його діяльність.\n8. Повне найменування музею: Комунальний заклад Фастівської міської ради “Фастівський державний краєзнавчий музей”. Скорочене найменування: КЗ ФМР “ФДКМ”.\n9. Юридична адреса (місцезнаходження) музею: 08500, Київська область, м. Фастів, вул. Івана Ступака, 9, телефон (04565) 6-11-84.\n1. Метою діяльності Музею є вивчення, збереження, виявлення та дослідження, а також використання пам'яток матеріальної і духовної культури та природи, залучення громадян до надбань історико-культурної спадщини.\n2. Музей самостійно розробляє плани науково-дослідної та експозиційної діяльності, встановлює режим роботи за погодженням з Відділом.\n3. Музей у роботі використовує стабільні нормативи, єдині для всіх музеїв інструкції, методичні вказівки Міністерства культури України.\n4. Завдання та основні напрямки діяльності:\n· Вивчає процеси економічного, політичного і культурного розвитку краю, природу з найдавніших часів до наших днів.\n· Вивчає та встановлює наукову, культурну і художню цінність предметів музейного значення та музейних колекцій.\n· З метою всебічного вивчення краю, поповнення Музейного фонду і створення експозицій: в плановому порядку проводить експедиції, розвідки, наукові відрядження; виявляє та вивчає необхідні матеріали, що зберігаються в державних архівах, архівах установ, бібліотеках, фондах інших музеїв тощо; організовує збирання матеріалів серед населення, встановлюючи в першу чергу зв’язок з учасниками історичних подій, ветеранами праці, сучасниками на підприємствах та в установах, залучаючи для цього краєзнавців, колекціонерів, ентузіастів, в тому числі юних.\n· Ретельно документує зібрані матеріали згідно інструкцій і методичних вказівок Міністерства культури України.\n· Використовує підсумки науково-дослідної роботи (конференції, “круглі столи”, читання, захист науково-дослідних робіт до Малої Академії Наук України та інші матеріали) для підвищення наукової якості експозицій, поліпшення змісту науково-освітньої роботи, музейних виданнях.\n· Оформляє науково-дослідницьку роботу у вигляді наукових звітів по експедиціях, картотек, каталогів, оглядів фондів, путівників, наукових описів окремих предметів і колекцій, бібліографічних робіт, науково-допоміжних матеріалів (карт, схем тощо).\n· Надає консультації та науково-методичну допомогу юридичним, фізичним особам відповідно до профілю музею.\n· Як провідний заклад в галузі вивчення історії Фастівщини, здійснює методичну і практичну допомогу музеям на громадських засадах підприємств, організацій, музеям при закладах освіти міста і району.\n· Розробляє концепції і програми розвитку музею, тематико-експозиційні плани постійних виставок.\n· Проводить інші види діяльності у сфері вивчення історії Фастівщини та музейної справи не заборонені діючим законодавством України та міжнародними угодами і іншими нормативними актами, дія яких поширюється на сферу діяльності музею.\n· Забезпечує підвищення кваліфікації фахівців музею, проведення обміну досвідом роботи з музеями Києва, України та закордонних країн.\n· Встановлює та підтримує внутрішньодержавні та міжнародні зв’язки з музеями, бібліотеками, іншими організаціями, установами, окремими спеціалістами у галузі краєзнавства і музеєзнавства, преси, мас-медіа, освіти, науки, культури, що можуть сприяти розвиткові музею та якіснішому дотриманню вищевказаних завдань. Співпрацює з Національною спілкою краєзнавців України, Товариством охорони пам’яток історії та культури України.\n· Проводить вивчення і систематизацію предметів музейного значення, формування електронної бази даних, що містить відомості про дані предмети.\n· Веде роботу із впровадження сучасних методів, методик та технологій в усі напрямки діяльності музею.\nНауково-експозиційна та виставкова діяльність:\n· Створює експозиції, стаціонарні і пересувні, тематичні виставки.\n· Самостійно визначає кількість, найменування, зміст відділів, секторів, напрямків роботи, виходячи з існуючої матеріальної бази та кошторису витрат.\n· Може сприяти створенню інших музеїв (як комунальної власності, так і інших форм власності, музеїв-філій, музеїв-відділів), за умови обліку предметів музейного значення, згідно з відповідними вимогами Міністерства культури України.\nНауково-освітня та масова діяльність:\n· Проводить екскурсії по експозиціях, виставках, відкритому зберіганню фондів, консультації, лекції, бесіди, шкільні уроки біля стендів музею, тощо.\n· Проводить роботу по популяризації історико-культурної спадщини України і Фастівщини.\n· Організовує зустрічі з видатними людьми, ветеранами війни і праці, вченими, творчою інтелігенцією з метою формування патріотичної, активної громадянської позиції у підростаючого покоління.\n· Може створювати об’єднання аматорів, клуби по інтересах, гуртки.\n· Проводить цикл тематичних виставок, виставок на замовлення, декад, “віталень”, “круглих столів”, захист науково-дослідних робіт до МАН України, наукові читання, вікторини.\n· Комплексно обслуговує підприємства, установи, навчальні заклади та інші організації на основі договорів.\n· Проводить заходи з метою культурного, естетичного і духовного виховання дітей та молоді, стимулювання творчого самовдосконалення в умовах музею шляхом залучення до музейно-освітніх програм з використанням як традиційних форм так і новітніх інформаційних технологій.\n· Впроваджує комп’ютерні, відео- та радіотехнічні засоби, використовує хронікально-документальні й кіно-фоно-фото-матеріали.\n· Роботу музею висвітлюють в періодичних виданнях (газети, журнали), на радіо та телебаченні, офіційних сайтах музею та Фастівської міської ради.\nКомплектування музейних зібрань (фондів):\n· Придбання для музею пам’яток Міністерством культури України, іншими міністерствами і відомствами, їх установами на місцях, органами місцевого самоврядування за рахунок коштів державного і місцевого бюджетів та інших джерел, не заборонених законодавством.\n· За рахунок власних коштів музею.\n· Передачі Музею, у встановленому порядку, пам’яток, виявлених під час археологічних, етнографічних, науково-природничих та інших експедицій будівельних, ремонтних або реставраційних робіт, у тому числі з дорогоцінних металів і дорогоцінного каміння та скарбів.\n· Безоплатної передачі музею пам’яток підприємствами, установами, організаціями і громадянами.\n· Передачі Музею, згідно з чинним законодавством, пам’яток, конфіскованих та вилучених на митницях, розшуканих та повернутих, що були незаконно вивезені з України.\n· Поповнення музейного зібрання іншим способом, що не суперечать чинному законодавству.\n· Має основний, допоміжний фонди, наукові архів і бібліотеку.\nНауково-зберігальна та фондова діяльність:\nМузей за сприянням Власника та Відділу забезпечує облік, збереження Музейного фонду і створює умови для їх широкого використання. З цією метою:\n· Веде точний облік в порядку, встановленому міністерством.\n· Розміщує фонди в спеціально обладнаних приміщеннях із врахуванням особливостей режиму збереження різних категорій матеріалів.\n· Фондово-облікова документація підлягає довічному зберіганню.\n· Форми облікових документів затверджуються Міністерством культури України.\n· Проводить наукове вивчення, атрибуцію, музеєфікацію, експертизу, класифікацію, державну реєстрацію та усі види оцінки предметів, які можуть бути визначеними як культурні цінності, з метою включення до Музейного фонду України.\n· Проводить аналізи, консервацію, реставрацію пам’яток.\n· Проводить профілактичні засоби, що забезпечують збереження фондів.\n· Визначає порядок доступу до музейних пам’яток, що знаходяться у фондосховищі.\n· Створює автоматизовані інформаційно-пошукові системи обліку музейного зібрання, входження до міжнародних інформаційних систем та забезпечення доступу до них громадян.\n· Власник майна виділяє кошти для забезпечення належної охорони музею.\n· Знищення пам’яток Музейного фонду не допускається.\n· Правовий захист Музейного фонду визначається чинним законодавством.\n· Пам’ятки музейного фонду не підлягають приватизації.\n· На виконання Законів України “Про охорону культурної спадщини” та “Про музей та музейну справу”: Музейні предмети, музейні колекції, музейні зібрання Музейного фонду України та предмети музейного значення, що підлягають внесенню до Музейного фонду України, які тимчасово вивозяться за межі України для експонування, реставрації або проведення наукової експертизи, підлягають обов’язковому страхуванню. Передача пам’яток Музейного фонду для тимчасового експонування на виставки, або для реставрації на території України здійснюється за наказом директора Музею за погодженням з Відділом, за згодою з іншими музеями, закладами, виставковими центрами. Вивезення для тимчасового експонування за межі України – з дозволу Міністерства культури України. Ці пам’ятки підлягають обов’язковому страхуванню.\n· Музей створює наукову бібліотеку, в якій концентрує літературу про край, науково-популярні і науково-методичні видання, історичну і політичну літературу; науковий архів, облік збереження і використання яких регулюється чинним законодавством України.\n· Музей може видавати каталоги, буклети, путівники по залах музею, історичних місцях, туристичних маршрутах краю, визначених об’єктах, огляди фондів, звіти експедицій, історію Фастівщини, збірки статей та інші науково-популярні нариси та рекламні матеріали (афіші, плакати, листівки, запрошення, програми та інше).\n· В цілях пропаганди краєзнавчих знань та популяризації своєї діяльності і краєзнавчих знань розповсюджує ці видання.\n· Музей може брати участь у міжнародному культурному співробітництві в галузі музейної справи на основі багатосторонніх та двосторонніх угод.\n· Участь Музею у міжнародному культурному співробітництві здійснюється у встановленому порядку відповідно до чинного законодавства України та міжнародних договорів України.\nВідповідно до Конституції України, Законів України: “Про музеї і музейну справу”, “Про охорону культурної спадщини”, “Про охорону археологічної спадщини”, “Про культуру”, “Про підприємства в Україні”, “Про власність”; указів Президента України “Про заходи щодо підтримки краєзнавчого руху в Україні” та “Про заходи щодо розвитку національної складової глобальної інформаційної мережі Інтернет та забезпечення широкого доступу до цієї мережі в Україні”; постанов Кабінету Міністрів України “Про затвердження Програми розвитку краєзнавства”; постанов Міністерства культури і туризму України, чинного законодавства та даного Статуту, Музей має право самостійно:\n· Визначати зміст, напрями та форми своєї діяльності.\n· Встановлювати перелік платних послуг, які надаються музеєм.\n· Визначати джерела комплектування своїх фондів.\n· Визначати умови використання музейних фондів іншими музеями (тимчасові виставки) чи фізичними особами на основі письмових договорів, актів видачі на тимчасове матеріально-відповідальне зберігання.\n· Вилучати предмети музейного значення зі своїх фондів відповідно до інструкції звірки, встановлених Міністерством культури України.\n· Здійснювати співробітництво з музеями та іншими установами і організаціями, бути членом міжнародних та всеукраїнських організацій, брати участь у реалізації державних, регіональних, місцевих програм у межах своєї компетенції та програм розвитку музейної справи і краєзнавства.\n· Здійснювати іншу діяльність, спрямовану на виконання статутних завдань, яка не суперечить законодавству України за згодою ВІДДІЛУ.\nМУЗЕЙ має право на захист створених ним баз даних, інших об’єктів інтелектуальної власності музею згідно з чинним законодавством України.\n1. Управління музеєм здійснюється на основі поєднання:\n· Прав Власника по матеріально–технічному та фінансовому забезпеченню, господарському використанню комунального майна, в тому числі виділення коштів для охорони Музею, як скарбниці культурної спадщини України.\n· Музейного фонду, який є національним багатством України і невід’ємною складовою частиною її культурної спадщини. Організаційно-методичне керівництво у сфері музейної справи забезпечує міністерство.\n· Принципів самоуправління трудового колективу.\n· Органом управління – директором.\n2. Керівництво Музеєм та контроль за його діяльністю на місцевому рівні – здійснює Відділ, як орган управління, уповноважений Власником, якому Музей безпосередньо підпорядковується.\n3. Керівництво всієї оперативної діяльності музею здійснює Директор, який призначається на посаду шляхом укладення з ним контракту на п’ять років за результатами конкурсу. Організацію та проведення конкурсного добору, а також роботу конкурсної комісії забезпечує Відділ, як орган управління.\n4. Власник майна не має права втручатися в оперативну діяльність директора.\n5. Директор самостійно вирішує питання діяльності музею, за винятком тих, що віднесені до компетенції Власника, Відділу, трудового колективу.\n6. Директор музею має обов’язки і користується правами, наданими керівникам комунальних закладів згідно з чинним законодавством України:\n· Затверджує посадові інструкції, положення про структурні підрозділи, плани роботи Музею.\n· Укладає договори, контракти, підписує документи, пов’язані з діяльністю музею.\n· Призначає на посади та звільняє з посад працівників музею згідно із чинним законодавством України.\n· За згодою Власника розпоряджається майном у межах, визначених чинним законодавством України та даним Статутом.\n· Має право підпису бухгалтерських документів, пов’язаних з діяльністю Музею.\n· Готує у встановленому порядку проекти змін та доповнень до даного Статуту.\n· Розпоряджається бюджетними, спонсорськими та коштами спеціального фонду відповідно до чинного законодавства України.\n· Укладає з трудовим колективом Колективний договір згідно з чинним законодавством України і даним Статутом.\n· Звітує з питань здійснення діяльності музею начальнику Відділу.\n· Забезпечує подання у встановленому порядку статистичної звітності.\n· Без довіреності діє від імені музею в усіх органах державної влади, місцевого самоврядування, установах, організаціях, підприємствах, а також здійснює інші дії в межах повноважень, передбачених чинним законодавством України.\n· Затверджує акти дарування, прийому та видачі на матеріально-відповідальне збереження, протоколи фондово-закупівельної комісії, рішення науково- методичної, реставраційної та редакційної рад та Ради музею, що діє на громадських засадах.\n· За погодженням з Відділом визначає структуру музею, напрямки діяльності, встановлює штати, розв’язує кадрові питання.\n· Несе відповідальність за наслідки діяльності Музею в межах своїх зобов’язань.\n7. При Музеї може діяти Рада Музею на громадських засадах (як дорадчий орган) відповідно до Положення про Раду музею.\n8. Музей створює фондово-закупівельну комісію, науково-методичну, науково-редакційну, науково-реставраційну ради, залучаючи до їх діяльності різнопрофільних фахівців.\n9. Обов’язки та права співробітників визначаються посадовими інструкціями, розробленими на основі типових для галузі посадових інструкцій, колективного договору. Затверджуються директором та погоджуються головою профспілкової організації.\n1. Трудовий колектив Музею складається з громадян, які працюють у ньому.\n· За поданням адміністрації та профспілкової організації Музею затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку.\n· Розглядає і приймає проект колективного договору.\n· Бере участь у обговоренні питань про матеріальне і моральне стимулювання\n· Виробничі, трудові та економічні відносини трудового колективу з адміністрацією музею регулюються колективним договором, який укладається між адміністрацією музею та трудовим колективом музею.\n1. Правовий і соціальний захист працівників Музею забезпечується державою, виконкомом ФМР згідно з чинним законодавством і покладається на Відділ та Директора.\n· Діяльність відповідно фаху та кваліфікації.\n· Захист в судовому порядку права інтелектуальної власності на результати наукової діяльності в галузі музейної справи.\n· Користування довідково-інформаційною, бібліотечною і архівною базами музеїв України та безкоштовне відвідування музейних закладів.\n· Участь у науково-дослідній роботі, у конференціях, семінарах, наукових читаннях, масових заходах інших музеїв та закладів культури.\n· Підвищення кваліфікації, перепідготовку, вільний вибір програми, форм навчання, стажування в інших музеях, в тому числі за кордоном.\n· Атестацію з метою одержання кваліфікаційної категорії, порядок проведення якої визначається центральним органом виконавчої влади у сфері культури і туризму.\n· Допомогу на оздоровлення при наданні щорічної відпустки у розмірі одного посадового окладу, грошову винагороду за сумлінну працю та зразкове виконання трудових обов'язків, а також матеріальну допомогу для вирішення соціально-побутових питань та доплату за вислугу років у розмірах та порядку, встановлених Кабінетом Міністрів України.\n·         Вимоги до юридичних і фізичних осіб про припинення дій, що загрожують збереженню музейних предметів, музейних колекцій Музейного фонду України та предметів музейного значення.\n3. Відповідно до ст. 29 Закону “Про музей та музейну справу” держава гарантує забезпечення охорони музеїв державної та комунальної форм власності.\n· основні фонди та оборотні кошти, а також інші цінності, вартість яких відображається в балансі централізованої бухгалтеріїВідділу.\n· музейна територія – земельна ділянка, яка закріплена за Музеєм на праві постійного користування згідно з Державним актом Серія ЯЯ № 154252, виданого на підставі рішення Фастівської міської ради 6 скликання № 31/64 від 10.02.2011 р.\nПриміщення музеїв, що є комунальній власності, передаються їм на праві оперативного управління. Воно може бути вилучене лише за умови надання музею іншого рівноцінного приміщення. У разі вилучення приміщення музею, що є пам'яткою культурної спадщини, рішення про його вилучення приймається за погодженням з центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сферах культури та мистецтв.\n7. Музей може виступати позивачем і відповідачем в судових органах.\n· плата за відвідування, лекційне, екскурсійне обслуговування відвідувачів експозицій і виставок та інше;\n· кошти, одержані за науково-дослідні та інші види робіт, послуг, які виконує музей на замовлення підприємств, установ, організацій, об’єднань громадян;\n· сплата від реалізації сувенірної продукції, видавничої діяльності, виставок-продажів виробів народних умільців, художніх творів тощо;\n· плата за кіно- і фотозйомку, оренду приміщень, обладнання, користування бібліотекою, надання рецензій та інше;\n· добровільні благодійні внески вітчизняних та закордонних підприємств, громадських організацій і окремих громадян, що надходять на рахунок Музею;\n· інші джерела, в тому числі валютні надходження, відповідно до чинного законодавства України.\n7. Додаткове фінансування музею витрачається відповідно до чинного законодавства України на:\n· Матеріальне заохочення працівників музею.\n· Зміцнення матеріально-технічної бази, поточний ремонт, придбання обладнання, інвентарю, наукової літератури, періодичних видань.\n· Проведення науково-практичних конференцій музею, участь у науково-практичних конференціях інших музеїв, установ та здійснення дослідницьких та пошукових експедицій, обмін досвідом роботи.\n· Проведення масових заходів: зустрічі з ученими, творчою інтелігенцією, видатними людьми, історичні і фольклорні свята, обряди та інше.\n· Випуск науково-інформаційних, популярних видань та рекламної продукції.\n· Організацію і підготовку спеціалістів і створення (спільно з навчальними закладами) навчально-виробничих підприємств.\n· Соціально-культурні, побутові та інші потреби колективу.\n· Охорону пам’ятників культури.\n· Будівництво та експлуатація об’єктів виробничого призначення спільного користування з іншими підприємствами, організаціями або виконкомами рад.\n· визначати необхідну кількість працівників в межах фонду оплати праці за погодженням з Відділом;\n· призначати та звільняти з посади працівників;\n· встановлювати працівникам обов’язкові надбавки на підставі нормативних актів Кабінету Міністрів України та Міністерства культури України за: вчену ступінь (кандидата наук); вислугу років роботи в музеї; використання в роботі дезинфікуючих засобів, а також прибирання туалетів; стимулюючі в межах кошторисних призначень.\n· встановлювати працівникам доплатиза: високі творчі та виробничі досягнення в роботі; підвищення якості заходів, що проводяться; активну роботу по зростанню прибутків музею; додаткове навантаження за виконання роботи професій, які відсутні в штатному розписі, але їх діяльність передбачена змістом роботи; розширення обслуговування або збільшення обсягу виконуваних робіт; виконання поряд з основною роботою обов’язків тимчасово відсутнього працівника; сумлінне виконання посадових інструкцій та додаткових доручень; чергування по замково-ключовому господарству та по пожежно-охоронній сигналізації; дотримання професійної етики та позитивного мікроклімату в колективі; небайдужість та активну участь у житті музею, міста.\n4. Розмір надбавок та доплат встановлюється відповідно до чинного законодавства України в залежності від особистого вкладу кожного працівника. Вказані надбавки та доплати зменшуються або відміняються повністю при погіршенні якості роботи та виплачуються в межах кошторисних призначень.\n5. Надбавки за творчі та виробничі досягнення в роботі та розміри премій директору музею здійснюються відповідно до Положення про преміювання працівників Відділу, затвердженого начальником Відділу.\n2. Контроль за виконанням завдань та основних напрямків діяльності Музею, що викладені в розділі ІІ даного Статуту, здійснює Відділ та інші уповноважені на те органи відповідно до чинного законодавства України.\n1. Ліквідація Музею здійснюється за рішенням Власника – територіальної громади міста в особі Фастівської міської ради у порядку, передбаченому чинним законодавством України.\n4. Державна перереєстрація Музею проводиться в разі зміни форми власності або виду Музею (напрямку його діяльності) та здійснюється в порядку, встановленому чинним законодавством України.\n5. Музей вважається ліквідованим з моменту виключення його з Єдиного державного реєстру підприємств, організацій України.\nВзаємовідносини Музею з органами місцевого самоврядування будуються на засадах його підпорядкованості, підзвітності та підконтрольності органам місцевого самоврядування.\nСекретар міської ради Н. І. Датко


Карлос Де Пена: «Дорога до Уругваю триває від 25-ти до 36-ти годин» - ФK «Динамо» Київ. Офіційний сайт\nНапередодні ми дізналися, як відпочивав уругвайський півзахисник нашої команди Карлос Де Пена:\n- Я провів відпустку у себе на батьківщині. В Уругваї зараз літо. Удалося побути із сім’єю, зустрітися з друзями. На кожен день у нас був план подій та заходів із моїми близькими. Бачився з родичами батька й мами, а також із родиною моєї дружини. Вийшла чудова відпустка, я отримав велике задоволення від неї. А приємна, тепла, літня погода лише додала хорошого настрою, коли ми гуляли по пляжу чи смажили барбекю. Потім ми з друзями поїхали до Бразилії, тож відпочинок дійсно вийшов насиченим.\nЄдиний мінус – це довгий шлях додому та назад. Залежно від авіаперевізника та сполучення дорога з Києва до Уругваю триває від 25-ти до 36-ти годин, і подолати її дуже виснажливо. Крім того, різниця в часі між нашими країнами складає п’ять годин, плюс температура повітря і погода абсолютно протилежні: кілька днів тому я ходив у шортах і футболці при +30 градусах, а тепер у зимовому одязі. Тож, звісно, організму не так легко швидко перелаштуватися. Але це частина моєї роботи.\nТепер радий розпочати тренування та підготовку, адже відчуваю, що тіло вже просить фізичних навантажень, хоча під час відпустки я і підтримував форму.\n- Як святкували Новий рік та Різдво? Чи традиції в Уругваї відрізняються від українських?\n- Оскільки тепер я одружений, відзначаю Різдво зі своєю сім’єю, а Новий рік – із сім’єю моєї дружини. Для мене саме так і має бути. Спочатку з батьками поїхали на ферму – це місце, де можна чудово відпочити, розслабитися та відзначити свято, тим більше, що у нас була велика компанія – близько 20-ти людей. У нас була чудова вечеря, згадали приємні моменти в теплій, дружній атмосфері. А Новий рік ми з родиною дружини зустріли на морі. Провели там близько десяти днів із друзями та родичами, це теж було незабутньо.


Щоденник віруючого (Вечірня сповідь) / Новела | Гордій Миколайович Рацієнко - читати на «Проба Пера»\nВечірня сповідь\tВажкий шлях пізнання\nВечірнє сонце золотавим вінцем висвітило баню сільського храму. Спираючись на дебелу вишневу палицю, до церкви шкандибала стара Жириха. За нею кволо тягнулось ще кілька сільських бабів. Усіх їх скликав до храму малиновий подзвін, що хвиля за хвилею котився селом. Скоро почнеться вечірня служба.\nБаба Жириха, незважаючи на свій похилий вік та покручені артритом ноги, не дозволяла собі пропустити жодної Божої служби. Щоб не могли дорікнути віряни: "Ходила, ходила попід хати, агітуючи за те, щоб відкрили нарешті в селі свою церкву, а сама не ходить на службу". Йшла й міркувала про себе: ні, цього не можна допустити, хоч як би не почувала себе і які б не були домашні клопоти. Та в кого їх не вистачає, але до Бога треба йти в першу чергу, як каже панотець.\nОсь вже й запахло ладаном, зараз він вийде кадити храм, хор заспівав "Благослови душе моя Господа..". І так приємно стало на серці, ніби вернулися ті давні дівочі роки, коли все було іншим, таким молодим і веселим. Бувало, як зберуться дівчата на рукоділля вишивати рушники на придане, та як заспівають, що мало не півсела приходило на вечорниці. Хлопці видивлялися, яка з дівчат до вподоби, щоб сватів засилати. Та Христя не поспішала під вінець, хоч парубки і сватались, вона все чекала судженого, який чомусь довго не вертався з громадянської.\n- Дивись Христю, щоб ти не звікувала у дівках, - бідкалась стара мати.- Гришка мабуть десь давно оженився і забув про тебе, а може вбили на війні. А ти його чекаєш...\n- Мамо, ви ж самі казали, що по вірі все нам дається, як проповідував батюшка. От я й вірю, що Гришка повернеться.\n- Та дай Бог, - зітхала стара Жириха.\nОй, що це я згадала як була дівкою. Тут іде служба, а я відволіклася, що не помітила, як вже правиться утреня. Незабаром вийде отець сповідати і що я йому скажу. Боже милий, я ж ніколи не сповідалась і навіть не знаю як це розказувати священику про свої гріхи. Хіба що розповісти, яка я була люта та зла, коли Гришка повернувся додому, та не сам, а з молодою дружиною та двома малими діточками. Тоді я навіть ходила втопитися у ставку, та не вийшло, бо злякалася як хтось дико реготав, що аж луна котилася берегом. Думаю тепер, що це сам нечистий сміявся з мене. Чи розказати як аж через місяць зустрілася з Гришкою на канаві, де випасали овець, і як після цієї зустрічі народився у мене Жорик. І як я могла простити йому зраду, зараз і сама не знаю. Можливо, ще й розказати, як носила з колгоспного поля солому для скотини і топити піч взимку, як непомітно клала цукрові буряки під одежу, щоб дома запекти і нагодувати Жорика та старих батьків, як в калоші набирала на току пшениці, щоб змолоти і зварити дома затірку чи галушок.\nБоже ж мій, та у мене стільки гріхів, що мені навіть буде соромно признатися. Коли батюшка вийшов із Євангелією і хрестом, мені аж дух перехопило. Прочитав молитву і повернувся до розгублених сільчан:\n- Підходьте на сповідь, - тихо промовив священик.- Христино, давайте покажіть приклад, тут нема чого боятися, про гріхи ніхто не дізнається, бо існує церковна таємниця сповіді.\nНавіть не пам"ятаю, що я говорила, знаю тільки як сльози вкрили лице і потім почула голос батюшки:\n- Благословляю завтра на святе причастя!\nВідійшла я від аналойчика і ніби мені розвиднилося, все стало на вигляд іншим, світлішим, навіть ноги перестали боліти і я стала мовби знов та безтурботна дівчина з давніх сільських вечорниць.\nм. Бердянськ, 21. 02. 2019 р.\nЩоденник віруючого (Дитинство) / Новела | Гордій Миколайович Рацієнко <-next\nНевигадані історії (Мазурка) / Новела | Гордій Миколайович Рацієнко prev->\nЩоденник віруючого (Петрова мрія) / Оповідання | Гордій Миколайович Рацієнко recommend\n29.03.2019 18:15 Лора Вчерашнюк => ©\nЗгодна з ВАшим панотцем - Бог у всьому, бог і є саме життя))) Дякую, сподобалось


Мох сфагнум, 1л, TM ROSLA (Росла) арт. 1613 – купити за 15.00 грн. в інтернет-магазині Літо 🌿\nМох сфагнум - це білий болотний мох. У світі існує близько 300 його різновидів. Він росте в Північній півкулі в тундрі і лісовій зоні, а в Південній - високо в горах. Мох сфагнум практично не має коренів: вони відмирають, перетворюючись в торф, а наземна частина рослини все ще продовжує рости.\nМох за кількістю поживних речовин схожий на пісок. Але він додає землі легкість, пухкість і гігроскопічність, що покращує якість грунту і дозволяє дрібним корінцях рослин глибше проникати в землю. Мох сфагнум добре вбирає воду і добре зберігає вологість, що забезпечує рівномірне зволоження земляного кому. У цьому типі моху є речовина сфагнол, яка перешкоджає гниттю коріння. Він має бактерицидні властивості. Також мох сфагнум використовують для пророщування листя, насіння. Для вкорінення молодих рослин посадкову суміш і мох сфагнум змішують у співвідношенні 1:1. В окремих випадках розсаду складають в піддон, на дно якого рівним шаром укладають мох. Зайва вода, що витікає з горщиків, вбирається мохом, що забезпечує необхідну вологість. В таких умовах молоді паростки добре вкорінюються, утворюючи потужну кореневу систему.\nМох надзвичайно зручний і ефективний для розмноження рослин повітряними відведеннями (драцена, фікус каучуконосний, диффенбахія, монстера). Також мох-сфагнум застосовують для вигонки орхідей, для пророщування великого насіння і вкорінення стеблових живців. Мох також використовують для обкладання стовбурів рослин, що утворюють повітряне коріння.\nЗастосування моху позитивно впливає на стан квітів, які люблять вологість.\n· сенполії (узамбарські фіалки)\n· бегонії, королівські бегонії\nМох упакован высушенным.\nМох сфагнум живой или сушеный?\nКУПЛЮ 10 УПАКОВОК ПО 7.80 МОЙ АДРЕС - КИЕВСКАЯ ОБЛАСТЬ ПГТ ВОРЗЕЛЬ УЛ.СОВЕТСКАЯ 40 ГНАТЕНКО ТАИСИИ ИНДЕКС 08296 УКРПОЧТОЙ