США нагадали, що РФ відповідальна за використання хімзброї в Сирії - Світ - TCH.ua\nСША нагадали, що РФ відповідальна за використання хімзброї в Сирії\nСвіт 18 травня, 02:40\nПісля підтвердження місії ОЗХЗ фактів застосування хімічної зброї в Сирії в лютому цього року, США наголосили на відповідальності Москви, яка зобов'язувалася знищити всю хімзброю та закликали притягнути до відповідальності всіх винних.\nПро це йдеться в офіційній заяві речниці Державного департаменту США Хізер Науерт, - пише Укрінформ.\n"Протягом семи довгих років жорстокість, скоєна режимом Асада й підтримана його прихильниками – Росією та Іраном, не була зупинена, так само як і грубі порушення міжнародного права. Страждання, які були завдані сирійському народу режимом Асада та його іранськими і російськими покровителями, є огидним. Росія, яка в 2013 році гарантувала світу знищення сирійських запасів хімічної зброї, несе відповідальність за їх подальше використання", - йдеться у повідомленні.\nУ Вашингтоні засудили використання хімічної зброї режимом Асада й назвали це діями не людини, а монстра.\n"Ми прихильні забезпеченню того, щоб усі відповідальні за використання хімічної зброї в Сирії були притягнуті до відповідальності. Ми не припинимо наших зусиль, спрямованих на встановлення справедливості заради жертв цих огидних хімічних атак", - резюмували в Держдепі.\nВідеоСША заявили про намір Сирії та РФ прибирати докази хіматаки у Думі\nТСН. 16:45 20 квітня, 17:26\nНагадаємо, команда експертів-хіміків з Організації по забороні хімічної зброї прибула в столицю Сирії Дамаск 14 квітня, через кілька годин після ударів західної коаліції хімічних об'єктах уряду Башара Асада. Експертам доручено провести розслідування місця ймовірної атаки 7 квітня в місті Дума, в якій, за словами лідерів західних держав, десятки людей загинули від хлору і заріна. Через цю хіматаку США, Великобританія і Франція завдали ударів по Сирії.\nАле після приїзду місії Організації по забороні хімічної зброї не допускали в сирийське місто Дума, де сталася хімічна атака. Британські і американські представники в ОЗХО заявили, що Росія перешкоджає роботі місії. В Росії запевнили, що не допускали експертів в Думу через проблеми з безпекою і обіцяли надати їм доступ до місця ймовірної атаки 18 квітня. США звинуватили Росію і Сирію в дегазації і зачистці території химатаки в Думі.


25 сентября 2021 г. в 09:04\nІсторії про жорстокість вихователів у дитячих садочках шокують. Так, у Дніпрі вихователька одного з дитячих садків грубістю довела до сліз 4-річного малюка, йдеться у ТСН.\n“Дитина в саду почала упісюватися. Постійно були мокрі штани. Я його забрала додому на 10 днів. Дома з ним було все добре. Сам ходив на горшок. Не було істерик. Я тоді зрозуміла, що є якась проблема в саду. Я дала йому смарт-годинник з функцією диктофона. Все, що ви чули на записи, відбулося в перший день після того, як він побув вдома. Я прийшла його забирати, а мені вивели його в синцях”, — розповідає ТСН.ua мама хлопчика Юлія.


Штурм Ізмаїла 11 грудня 1790 року\nВійськова кафедра № 3\nз дисципліни: «Гуманітарна підготовка»\nна тему: «Штурм Ізмаїла 11 грудня 1790 року»\nВиконав: ст-т Аксанов А.Ф.\nПеревірив: ст. преп., підполковник Луканин А.Д.\nВ кінці 18 століття Російської імперії необхідно було зміцнити своє становище в Європі. Пруссія й Англія нишком поширювали чутки про те, що держава Катерини - колос на глиняних ногах. На карті стояв престиж Російської імперії. З виходом австрійців з війни в Сістове почалися переговори турків з представниками європейських держав, ворожих Росії. За угодою з Портою Австрія зобов'язалася не пускати російських до Валахії. Тому перемоги на півдні потрібні були Росії як по військовим, так і з політичних причин.\nЗавдання ускладнювалося тим, що і без того дуже зручний для оборони Дунай був захищений кільцем фортець: Килией, Тульча, Ісакча, Ізмаїлом. Однак вибору не залишалося. У вересні почався наступ. Перші три фортеці були в короткий термін взяті російськими військами. Веслова флотилія під командуванням де Рибаса очистила Дунай від турецьких човнів. Генерал-поручик І. В. Гудович 18 жовтня взяв Кілію. Поки Рибас займав Тульчу і Ісакча, Павло Потьомкін ще 4 жовтня підійшов до Ізмаїла. Але Ізмаїл не була Кілія, що не Тульча і Ісакча, а фортеця «без слабких місць», як говорив Суворов.\nТвердиня, укріплена і перебудована за проектами французьких інженерів, представляла собою прямокутний трикутник, вписаний в коло довжиною в десять верст і гіпотенузи звернений до Дунаю. Катети його утворював шестіверстний головний вал висотою від трьох до чотирьох сажнів, перед яким до того ж йшов глибокий і широкий рів. Ізмаїл захищали близько двохсот п'ятдесяти гармат різного калібру і трідцатіпятітисячное гарнізон. Командував гарнізоном один з найдосвідченіших турецьких воєначальників Айдос-Мехмет-паша. Сюди увійшли гарнізони раніше тих, хто здався фортець: Кілії, Хотина, Аккермана; вони були послані в Ізмаїл для спокутування своєї провини, причому був виданий фірман, наказував, у разі повторної здачі, рубати їм без суду голови. По суті, за Ізмаїльським стінами була зосереджена ціла армія.\n30 листопада Суворов отримав наказ головнокомандувача Потьомкіна взяти Ізмаїл і вже через два дні був на місці. Прибувши на місце майбутнього бою і ознайомившись зі станом речей, Суворов побачив, що труднощі штурму перевершують всі його припущення. Навіть з тими підкріпленнями, які він підтягнув з Галаца, він мав у своєму розпорядженні 30 тисячами осіб; значна частина з них-козаки, які не пристосовані в той час за своїм озброєнням до бою в пішому строю. Облогової артилерії майже не було; снарядів для польової артилерії - тільки один комплект. Війська незвичні до облогових дій, погано навчені, голодні і роззутися. Фортеця пильно охороняється і відмінно, «без слабких місць», укріплена.\nАле всі ці труднощі не могли налякати бувалого генерал-аншефа. Він кинув на чашу терезів всю свою сорокарічну славу, більше того - саме життя, бо напевно не переніс би ганьби невдачі. Закипіла робота. Неподалік від фортеці був насипаний вал - точна копія ізмаїльського. Ночами війська вправлялися у штурмі етоговала, послідовно відтворюючи всі фази: підхід до рову, закидання його фашини, перехід, приставление і зв'язування сходів, підйом на вал, руйнування палісадів і т. Д. Безперервно йшло підготовка фашин і сходів. Вдень вправлялися в штиковому бою. Суворов проводив цілі години серед солдатів, навчаючи їх, підбадьорюючи, підганяючи жартами та окриками, переконуючи кожному думку про необхідність штурму, впроваджуючи в кожного впевненість в успіху.\nЩоб приспати пильність турків, Суворов наказав побудувати дві батареї, які повинні були свідчити про намір його продовжувати облогу. Але це не досягло мети - перебіжчики і полонені розповіли туркам про приготування до штурму, розповіли навіть про завдання і напрямку окремих колон, як це роз'яснював офіцерам і солдатам Суворов. Це не бентежило полководця: основна ідея, сама суть задуму залишилася таємницею для військ; майстерно складена диспозиція маскувала її навіть від начальників колон.\nЗ дня прибуття до Ізмаїла Суворов здійснював невпинні рекогносцировки, вивчаючи карту місцевості і стан ізмаїльських укріплень. Турки спершу обстрілювали настирливого старого, але потім визнали його розвідки не вселяє побоювань і припинили обстріл. Зіставляючи свої спостереження з донесеннями шпигунів, Суворов переконався, що найбільш доступна та сторона фортеці, яка примикає до Дунаю. Звідси турки не чекали удару, і зміцнення тут були незначні. У зв'язку з цим головний удар Суворов вирішив направити на цю сторону 2. Завдання інших колон зводилася до того, щоб змусити турок розсіяти свої сили на всьому шестівёрстном протягом кріпосного сала. Це могло вдатися тільки за умови, що атаки демонструють колон будуть вестися з максимальною наполегливістю. Тому в бесідах з офіцерами і солдатами Суворов не робив відмінності між колонами; всім здавалося, що належить рівномірна атака по всьому фронту, і якби турки дізналися про план штурму в такій формі, це було б тільки на руку Суворову.\n7 грудня Суворов послав в Ізмаїл офіційну пропозицію про здачу, додавши свою власну записку: «Сераскіру, старшинам і всьому суспільству. Я з військами сюди прибув. Двадцять чотири години на роздуми-воля; перший мій постріл-вже неволя; штурм- смерть. Що залишаю вам на розгляд ».\nАйдос-Мехмет-паша відповів ухильної проханням встановити на десять днів перемир'я; один з його помічників витіювато заявив парламентарів, що швидше за Дунай зупиниться в своїй течії, ніж здасться Ізмаїл.\n9 грудня був скликаний військова рада. Суворов не потребував думці генералів; його рішення було безповоротно. Він скликав нараду, щоб порушити в своїх соратників енергію, щоб підняти їх дух. Одноголосно було прийнято рішення невідкладно розпочати штурм. Він був призначений на 11-е число.\nВсього вісім днів пройшло з моменту появи Суворова в російській таборі, але за ці дні війська перетворилися. Один з очевидців штурму згодом розповідав, що серед солдатів і офіцерів розвинулося щось на зразок змагання: кожен рвався вперед, в найнебезпечніші місця, абсолютно нехтуючи власним життям. З таким військом можна було атакувати будь-яку фортецю. Але тепер стояла не менш важливе завдання: треба було вміло використовувати ці війська, вміло скласти і виконати план штурму.\nДиспозиція передбачала поділ атакуючих на три загони по три колони в кожному. Кожна колона складалася з п'яти батальйонів; в голові йшли 150 стрільців, обстрілювали захисників валу; за ними 50 саперів з шанцевий інструментом, потім три батальйону з фашини і сходами, в хвості - резерв з двох батальйонів. До двох третин усіх наявних сил призначалося для атаки приречной боку. Майже половину російських сил під Ізмаїлом складали козаки. Вони брали участь в штурмі, озброєні короткими списами. Незвичка до боротьби на укріплення і погане озброєння зумовили значні втрати в їх середовищі. Суворову це згодом ставили в провину, але він посилався на неможливість залишити невикористаної половину війська.\nВесь дня 10 грудня відбувалася посилена бомбардування фортеці; з російської сторони діяло майже 600 гармат. Турки енергійно відповідали; А серед тих знарядь була одна важка гаубиця, кожен снаряд якої важив 15 пудів. До вечора канонада затихла. Тому що справа відбувалася в період найкоротших днів, було вирішено розпочати штурм за дві години до світанку, щоб встигнути до вечора придушити всі вогнища оборони.\nЗгодом неодноразово звертали увагу на одне цікаве обставина: якби штурм був призначений на день пізніше, то він, мабуть, не відбувся б, тому що ввечері 11 грудня спустився густий туман, земля стала слизькою і піднятися на вал стало майже неможливо; цей туман тримався дуже довгий час.\nУ ніч перед штурмом ніхто не спав. Начальникам було наказано залишатися при своїх частинах, заборонено було виводити батальйони до сигнальної ракети, «щоб людей не обтяжувати барінням до придбання слави».\nО третій годині ночі здійнялася перша ракета: війська виступили до призначених місцях. За другою ракеті вони підійшли до стін на 300 кроків. О пів на шосту ранку в густому, молочному тумані колони рушили до фортеці, дотримуючись повну тишу; негайно ж відпливли і десантні судна де Рибаса. Але раптом при наближенні груп Павла Потьомкіна та Олександра Самойлова на триста кроків до фортеці весь вал начебто б загорівся: був відкритий пекельний вогонь. Турки дізналися від перебіжчиків про день штурму і були напоготові.\nПерш за інших підійшла з правого крила друга колона під командуванням генерал-майора Лассі. Під щільним вогнем турків солдати в замішанні припали до землі і кинули сходи. Секунд-майор Неклюдов, призначений попереду цієї колони зі стрілками він кинувся в глибокий рів і виліз на вал без допомоги сходи. На бастіоні з жменькою солдатів Неклюдов опанував ворожої батареєю. Куля пронизала його руку біля плеча навиліт. Дві кулі увійшли в ліву ногу. Турок вдарив його кинджалом в коліно. Стрілки поспішали до свого майору з девятісаженного рову, але мало хто дісталися нагору. Стікаючи кров'ю, Неклюдов продовжував бій на бастіоні. Тут отримав майор ще рану в груди. Він впав, але вже вся колона єгерів ввійшла до відібраної батареї, і на стінах фортеці гриміло переможний російське «ура!». Напівмертвого Неклюдова понесли на рушницях до табору. Він був першим, хто зійшов на вал гордого Ізмаїла.\nСусідня, перша колона генерал-майора Львова забарилася перед сильно укріпленим кам'яним редутів Табіі. Фанагорійци і апшеронци перелізли через палісад і захопили дунайські батареї. З редуту налетіли на них турки і вдарили в шаблі. Фанагорійци багнетами відбили вилазку і, обійшовши редут, рушили до Бросскім воріт.\nОдночасно з першими двома досягла кріпосного рову шоста колона на лівому крилі. Нею керував «гідний і хоробрий генерал-майор і кавалер» Голенищев-Кутузов, який, за відгуком Суворова, «мужністю своїм був прикладом підлеглим». Загін форсував рів під страшним вогнем, був убитий бригадир Рібопьер. Солдати зійшли на вал по сходах, але тут їх зустріла переважаючі сили турків. Двічі відтискував ворога Кутузов і двічі відступав до самого валу. Колона зупинилася.\nГенерал-аншеф з кургану пильно стежив заходом битви, розсилаючи з розпорядженнями ординарців. У досвітній імлі лише змінювали один одного крики «алла!» І «ура!» Вказували, на чию сторону схиляється перемога. Кутузов сповістив свого командувача про неможливість йти далі.\n- Скажіть Кутузову, що я призначаю його комендантом Ізмаїла і вже послав до Петербурга звістку про підкорення фортеці! - відповідав Суворов. «Ми один одного знаємо, - говорив оп після бою, - ні він, ні я не пережили б невдачі ...»\nКутузов взяв з резерву Херсонський полк, атакував скупчилися турків, перекинувся і остаточно опанував бастіоном. В одному місці російські здригнулися - серед них з'явився священик Полоцького Полкан, тримаючи хрест, повів їх вперед.\nВеличезні труднощі випали на долю четвертої та п'ятої колон, складених з погано озброєних і слабко навчених козаків. Коли частина четвертої колони на чолі з бригадиром з донських козаків і георгіївським кавалером Василем Орловим зійшла на вал, сусідні Бендерська брама раптом відчинилися, і турки, спустившись у рів, вдарили їм у фланг. Піки виявилися марними - яничари перерубують їх, і козаки гинули в безлічі під шаблями турків. П'ята колона, в якій перебував генерал-майор Безбородько, перейшовши наповнений водою рів, стала підніматися на вал, але тут завагалася і миттєво була скинута тому в рів. Безбородько одержав важке поранення в руку і здав командування відважному Матвію Платова. Суворов, який помітив небезпеку, негайно ж підкріпив четверту колону резервом, підоспів і присланий Кутузовим піхотний батальйон. Незабаром обидві колони утвердилися на валу.\nНайсильніша бастіон, весь одягнений каменем, дістався третій колоні генерал-майора Мекноба.Сходи в пів на шосту сажнів доводилося пов'язувати по дві, ставити їх одна на іншу, і все це під жорстоким вогнем. Втрати були величезні. Сам сивий сераскір бився тут з кращими своїми яничарами. Генерал Мекноба отримав важку рану в ногу, а в ліфляндського єгерському корпусі вибули з ладу всі батальйонні командири. Зреагувала резерв допоміг опанувати головним бастіоном.\nУдар з Дунаю виробили легкі суду, так як великими було важко керувати з-за густого туману. Успіху десанту сприяли дії першої колони, вже захопила придунайські батареї. Загін під командуванням генерал-майора Арсеньєва миттєво висадився з двадцяти судів. Як і на всіх інших ділянках, офіцери були попереду і билися, немов рядові. Сміливо командував козацької флотилії полковник Антон Головатий, виходець із Запорізької січі і отаман Чорноморського війська. Турки були збиті з річковою боку, і Рибас скоро ввійшов у зв'язок з Кутузовим і Золотухіним.\nДо восьмої ранку російські зайняли всі зовнішні зміцнення Ізмаїла. «День блідо висвітлював вже всі предмети», - згадував Суворов. Турки готувалися до запеклої оборони на вулицях і в будинках. Генерал-аншеф наказав наступати, не даючи схаменутися численному ворогові. Павло Потьомкін відправив козаків відкрити Бросскіе ворота, в які одразу ж увійшли три ескадрону карабінерів; Золотухін відчинив Хотинський ворота, впустивши гренадер з польовою артилерією, в Бендерська брама увійшли Воронезькі гусари. Жорстокий бій тривав: з будинків летіли кулі, кожен хан - заїжджий двір - став маленькою фортецею. Втрати росіян все зростали. На інших ділянках перевагу турків виявлялося настільки значним, що вони контратакували і навіть оточували редевшіе російські бойові порядки. Зібравши кілька тисяч турків і татар, Каплан-Гірей, переможець австрійців під Журжей, зім'яв чорноморських козаків, забрав у них дві гармати і знищив би їх зовсім, якби не нагодилися швидким кроком три батальйону. Оточений, Каплан-Гірей метався, на всі пропозиції про здачу відповідав шабельними ударами і загинув на багнетах.\nЧерез шість з половиною годин над сильним ворогом була вже взята «досконала поверхню»: лише в редуті Табія, червоною мечеті та двох кам'яних ханах залишалися останні захисники Ізмаїла. Сам Мегмет Айдозле з двома тисячами яничар засів в одному з кам'яних будівель. З батальйоном Фанагорійци полковник Золотухін кілька разів намагався штурмувати хан, але безуспішно. Нарешті ворота були вибиті гарматними пострілами, і гренадери увірвалися всередину, переколов більшу частину турків. Мегмет Айдозле помер від шістнадцяти штикових ран. Серед двадцяти шести тисяч загиблих турків і татар були чотири двухбунчужних паші і шість татарських султанів - принців крові. Втрати росіян були показані Суворовим в 4 тисячі 260 вбитими і пораненими, але швидше за все то були занижені відомості. Пізніші відомості говорять, що загинуло чотири тисячі і отримали поранення - шість; з 650 офіцерів в строю залишалося 250.\nШтурм Ізмаїла явив собою черговий приклад відваги і героїзму російських солдатів і офіцерів. Полководницький геній А.В. Суворова досі є неперевершеним. Його успіх полягав не тільки в ретельної розробки плану битв, але і в невтомній підтримці бойового духу російського війська.


Веб студія Tios: створення сайтів у Києві (Україні)\nСаме з створення сайтів в Києві ми почали свою діяльність більше 10 років тому. Зараз за нашими плечима понад 300 проектів та сотні задоволених клієнтів не тільки в Україні, але і по всьому світу. Ми створюємо сайти практично будь-якої складності, але особливо любимо складні і цікаві проекти.\nвсіх видів сайтів\nНаші послугиПроконсультувати вас?Це абсолютно безкоштовно\nІнтернет-мгазин(будь-якого типу і складності)\nВізуальне оформлення(банера, іконки та ін.)\nПакетні пропозиції(комплексні рішення)\nСтворення сайту - веб студія Tios\nЯкий секрет успіху? Кожен відповідає сам на це питання, і відповідь ця так само унікальна, як кожен з нас. Безсумнівно одне - щоб його досягти, потрібно піти своєю дорогою. І не «правильною», а саме своєю. Знайти її дуже просто: уявіть, що вам впав на голову мільйон якої-небудь валюти. Чим би ви стали тоді займатися? Ось це і потрібно робити зараз. Ваша Ідея Успіху витає в повітрі, вам залишається тільки розбудити свою креативність.\nЩо стосується нас, то наша the idea of success - це створення сайтів. Так-так, саме так ми транслюємо нашу потребу в гармонії всесвітньої павутини. Наша дизайн студія з задоволенням візьметься за створення оригінального сайту, цікаво нам буде і створення зручного і прибуткового інтернет магазину, з азартом візьмемося за просування сайтів, доставить нам радість і успішна розкрутка бізнесу.\nАдже яким би не був ваш шлях до успіху, в сучасному світі для нього напевно знадобиться зручний і красивий сайт. Як говорить Білл Гейтс: «Якщо вас немає в Інтернеті, це означає, що ви не існуєте». Жарти жартами, але навіть простої присутності в мережі зараз вже може не вистачити. Часом просування сайту, оптимізація сайту і його розкручування грають вирішальну роль в досягненні успіху.\nА ще важливо отримати максимальну кількість послуг в мінімальні терміни, не розсіюючи свою увагу серед десятка різних фахівців та зберігши енергію для майбутніх звершень. І в цьому вам також допоможе веб студія TIOS, яка пропонує повний пакет послуг по впровадженню у всесвітню павутину: від оформлення концепції до втілення і просування ідеї вашого успіху.


ЗВ’ЯЗКІВЕЦЬ ВІД БОГА | Краснопілля Інфо\nЗВ’ЯЗКІВЕЦЬ ВІД БОГА\nІван Дем’янович Токарєв народився в 1920 році у селищі Угроїди Краснопільського району Сумської області. Виховувався у знаменитій Дитячій трудовій комуні ім. Ф. Е. Дзержинського, якою керував педагог і письменник А. С. Макаренко.\nЗгодом закінчив Ульяновське військове училище зв’язку. З серпня 1941 року командував радіовзводом. Ось як згадує Іван Дем’янович початок війни:\n– Після укомплектування батальйону людьми і технікою нам було наказано відступати через Крим у м. Керч. Сюди, крім авіаційних тилів, рухалися залишки розбитих і деморалізованих піхотинців, артилерійських і танкових частин в надії якось форсувати протоку і прорватися на простори Краснодарського краю.\nПід’їхавши зі своїм взводом до Керчі, я підігнав радіостанції і вантажну машину з кабелями та іншим майном якнайближче до берега протоки, щоб при наявності плавзасобів швидше потрапити на протилежний бік.\nЗ кожною годиною людей і техніки все прибувало і прибувало, а коли настав вечір, на небі з’явилися німецькі бомбардувальники і почали скидати бомби і поливати кулеметним вогнем всю цю масу. Чулися крики, іржання коней, стогін поранених, а від розривів бомб летіли в різні боки пошматовані людські тіла, частини техніки. Спалахували цистерни з пальним, вибухали ящики з патронами і снарядами, і весь порт був оповитий густим димом.\nУ цьому пеклі, завдяки вжитим заходам, у взводі не постраждала жодна людина, ні одна одиниця техніки. Що робити далі? Як зберегти солдат? Вирішили: плавзасоби для переправи треба виготовити самим, з дощок, камер розбитих автомашин. Взялися за справу. Але, на наше щастя, до берега причалив буксир з двома порожніми баржами, нам запропонували переправитися на інший берег.\nНаступного ранку прибули в станицю Кримська. Начальник зв’язку 5-ї повітряної армії був здивований: як це нам в таких важких умовах вдалося зберегти радіоапаратуру? Спецзасоби вирішено було залишити при штабі. А мене перевели в 514-й батальйон авіаційного обслуговування.\nВ ході січневих боїв 1943 року наземні війська вийшли з гірсько-лісистої місцевості на простори Кубані. Авіаполки перебазувалися на кубанські аеродроми. А після взяття Краснодара війська стрімко просувалися на Захід.\nНа всіх етапах повітряних боїв радіозв’язок працював безперебійно. Радисти взводу, отримавши нову техніку, продовжували допомагати налагодженню взаємодії між авіаполками, наземними військами і вищими штабами фронту.\nПісля оточення і знищення ворожого угруповання під Корсунь-Шевченківським, війська приступили до звільнення Молдавії. А в серпні 1944 року був звільнений Кишинів.\nПри звільненні Трансільванії колона машин з радіостанціями була обстріляна. Токарєва якраз чекала робота на польовому аеродромі з обслуговування радіозв’язком винищувальних авіаполків. Але як організувати радіозв’язок з несправним передавачем і пошкодженим двигунцем для зарядки акумуляторів? Закипіла робота. Половина дня і вся ніч пішли на те, щоб рація була відремонтована, а радіозв’язок відновлений. За виявлену винахідливість і зразкове виконання наказу Іван Дем’янович нагороджений орденом Червоної Зірки.\nЗа роки війни Іван Дем’янович Токарєв нагороджений орденом Вітчизняної війни 2-го ступеня, двома орденами Червоної Зірки, медалями “За бойові заслуги”, “За перемогу над Німеччиною”, “За оборону Кавказу”, ювілейними медалями.\nПісля війни Іван Дем’янович служив в Одеському військовому окрузі на посаді командира радіороти. У 1949 році вступив до Харківського вищого авіаційно-інженерного училища. Після його закінчення отримав кваліфікацію інженера-радиста ВПС. З липня 1954 року по вересень 1960 року – начальник лабораторії ракетних військ ППО Московського військового округу. З вересня 1960 року по червень 1968 року – старший викладач Горьковського зенітно-ракетного училища ППО. У 1968 році звільнений в запас.\n(за матеріалами http://blokadaleningrada.ru/content/view/id-2216/)\nThis entry was posted in Військові, Знані земляки and tagged авіаційно-інженерний, Антон Макаренко, війна, Горьковське, зв'язок, зенітно-ракетний, Іван Токарєв, комуна ім. Ф. Е. Дзержинського, полковник, радист, Угроїди, Ульяновське, училище, Харківське on 7 Квітня, 2015 by admin.\n← НА БІЛОРУСЬКІЙ ЗЕМЛІ ОСТАННІЙ ІЗ КОМУНАРІВ →


Історичні події в повісті А. Кащенка “Над Кодацьким порогом” (Твори з літератури)\nHome ⇒ 🎨Твори з літератури ⇒ Історичні події в повісті А. Кащенка “Над Кодацьким порогом”\nПрості люди втікали до Запорозької Січі. 1635 року гетьман Конецпольський хотів ослабити силу Запорозької Січі і тому над Дніпром вибудував твердиню Кодак. А на ній стояли охоронці, які не пускали запорожців з Січі в Україну і нікого з України на Січ. Цього часу кошовим отаманом став хоробрий Іван Сулима, який воював із турками на Чорному морі і навіть перепливав Середземне море аж до Риму. Почувши про Кодак, він повернувся із походу, зібрав велике військо козацьке, напав на твердиню і зруйнував її.\nТоді польська шляхта на чолі з Конецпольським зібрала близько двох тисяч реєстрових козаків, які підступом узяли Січ, повбивали вірних козаків-за-порожців, а Судиму зв’язали й віддали полякам. Сулиму було страчено у Варшаві 1637 року.\nАндріан Кащенко дуже часто звертався до історичної тематики, уважно вивчав старі документи, які свідчили про героїчне минуле нашої України. Тема Запорозької Січі хвилювала автора дуже давно: славнозвісні гетьмани, отамани проходять перед нашими очима в його нарисах, повістях, оповіданнях. Одним із таких творів є оповідання “Над Кодацьким порогом”. Саме в ньому автор знайомить нас із легендарним Іваном Судимою, який боровся за свою Україну, виступав проти польського ярма.\nПисьменник зміг цікаво описати події того часу. Детально зобразив зовнішність козацького ватажка: “Засмолене вітрами обличчя з великими блискучими очима та пишними над ними бровами одбивало завзяттям…” Козаки поважали свого товариша за хоробрість, мужність, уміння домагатися правди попри все. Іван Сулима зображений справжнім патріотом, рідним сином неньки України, який ніколи нікому не дасть скривдити її. Воював мужньо сам, умів повести за собою в бій інших: “Підемо за мною Чорним морем погуляти та запалимо люльки аж у Азові турецькому!”


Столична прокуратура повернула територіальній громаді земельну ділянку в урочищі Чорторий - Новини та публікації - Київська міська прокуратура\nСтолична прокуратура повернула територіальній громаді земельну ділянку в урочищі Чорторий\nРішенням господарського суду міста Києва від 26.05.2021 задоволено позов Київської міської прокуратури та зобов’язано товариство повернути громаді земельну ділянку площею 2 га та вартістю понад 7,5 млн грн в урочищі Чорторий у Деснянському районі міста Києва.\nВказана земельна ділянка використовувалась товариством на підставі договору оренди, укладеного у 2004 році.\nОднак, не зважаючи на припинення права оренди землею, товариство у порушення вимог закону та умов договору, не повернуло земельну ділянку її власнику – Київській міській раді.\nЗахищаючи порушені інтереси територіальної громади, прокуратура звернулась до господарського суду м. Києва з позовом про зобов’язання товариства повернути земельну ділянку столичній громаді у стані, придатному для її подальшого використання.\nСуд погодився з доводами прокурора та повністю задовольнив позов.


Плаваючий фонтан | Fountains.com.ua\nПлаваючі фонтани з підсвічуванням – відмінне рішення для великих вже існуючих водойм, як штучних, так і природних. Основна перевага такого рішення - це легкість установки практично в будь-яке водоймище, і великий вибір малюнка води фонтану.\nВибираючи фонтан для озера чи ставка, ми маємо враховувати такі основні аспекти, як розмір водойми та глибина. Плавучі фонтани дозволяють обладнати ставки практично будь-якої глибини - як випливає з назви, вони не встановлюються на дно водойми. Такі фонтани також можна встановлювати в озерах і ставках з мулистим або піщаним дном, але при цьому важливо правильно вибрати насос і форсунку фонтану. Глибина забору води визначається габаритними розмірами насоса та його потужністю. Сопло форсунки також підбирається індивідуально, виходячи з наявності або відсутності фільтрації у водоймі, і можливої фракції сміття та забруднювачів у воді. Плаваюча платформа фонтану фіксується до дна або стін водоймища для запобігання переміщенню фонтану водоймою за рахунок руху потоку води або вітру.\nПлаваючі фонтани з підсвічуванням – відмінне рішення для великих вже існуючих водойм, як штучних, так і природних. Основна перевага такого рішення - це легкість установки і великий вибір малюнка води фонтану.\nМи стикалися на практиці з об'єктами, в яких неправильно обрані параметри обладнання, префільтр насоса дуже часто забивався брудом, так само, як і форсунка фонтану, що призводило до його некоректної роботи або повного відключення. Такі проблеми можуть вивести насос з ладу.\nПісля вивчення проблеми ми запропонували заміну типу форсунки та коригування параметрів насоса, як наслідок фонтан нормально функціонує вже кілька років.\nПростота установки плаваючого фонтану\nВеликі розміри водойм в яких встановлюється обладнання дозволяють будівництво плаваючого фонтану практично будь-якого дизайну, малюнка води та сценаріїв роботи. , і індивідуальний проект комплексу практично будь-яких розмірів.\nНаприклад, наші фахівці розробляли проекти фонтанів, що плавають, з розміром понтона 175*25 метрів. Ця складна конструкція дозволила встановлення форсунок із сервоприводом, RGB LED підсвічування 8,2 кВт, та занурювальні насоси сумарної потужності 135 кВт. Такий комплекс буде встановлено в руслі річки, неподалік міської набережної.\nВисота струменів фонтану досягатиме 60 метрів, а завдяки потужному підсвічуванню його буде видно з великої відстані. Модульна конфігурація плаваючого фонтану дозволяє змінювати і масштабувати всю конструкцію з часом, додаючи або модифікуючи елементи для отримання нового малюнка води.\nПропонуємо Вам плаваючі фонтани, з можливістю встановлення найсучасніших типів форсунок – статичними та динамічними.\nЗа технічним завданням замовника плаваючий фонтан може працювати як музичний, динамічний або статичний.


Вимирання тварин: у зникненні видів 100 000 років тому винен клімат / НВ\nВсе, як зараз. Зміна клімату могла знищити древніх людей і гігантських звірів 100 000 років тому\nГігантські тварини, які бродили по Південно-Східній Азії 100 000 років тому разом з Homo erectus, ймовірно, вимерли через зміни клімату.\nВчені з відділу археології Інституту Макса Планка в Німеччині та Австралійського дослідницького центру еволюції людини виявили, що втрата пасовищ зіграла важливу роль у зникненні багатьох видів мегафауни регіону, а також далеких родичів сучасних людей.\n«Південно-Східна Азія часто не береться до уваги в глобальних обговореннях зникнення мегафауни. Але насправді колись тут було значно багатше представництво ссавців, повне гігантів, які тепер вимерли», — говорить доцент Жюльєн Луїс, який очолював дослідження.\nВивчивши склад ізотопів у зубах сучасних і викопних ссавців, дослідники змогли відновити, чи їли тварини минулого переважно тропічні трави або листя, а також зрозуміти, якими були кліматичні умови в той час, коли вони були живі.\n«Ці типи аналізів надають нам унікальні і безпрецедентні знімки раціону цих видів і середовища, в якому вони бродили», — говорить доктор Патрік Робертс з Інституту Макса Планка.\nЯк виявилося, за мільйон років тропічні ліси спочатку перетворилися на саванні пасовища, які стали перевагою для одних тварин і смертельним середовищем для інших, а потім повернулися назад.\nГрупа вчених виявила, що тропічні ліси домінували на території від сучасної М’янми до Індонезії на початку плейстоцену. Саме в таких умовах жили стегодони (гігантські слони), величезні гієни, тапіри, носороги, а також гігантопітек — найбільший з відомих приматів, який досягав більш як три метри у висоту.\nЧерез кліматичні зміни тропічні ліси почали поступатися місцем лукам, підтримуючи багато видів травоїдних тварин. На них полювали наші предки, і це дозволило їм процвітати. Однак 100 000 років тому тропіки почали повертатися, наступаючи на савани і луки.\nБуло виявлено, що втрата багатьох стародавніх видів мегафауни Південно-Східної Азії корелює з втратою цих саван. Так само й стародавні людські види, які колись були виявлені в цьому регіоні, такі як Homo erectus, не змогли адаптуватися до повторного розростання лісів.\nОдин з авторів роботи доктор Патрік Робертс сказав: «Тільки наш вид, Homo sapiens, мабуть, мав необхідні навички, щоб успішно експлуатувати і процвітати в тропічних лісах. Всі інші види гомінінів були явно не здатні адаптуватися до цих динамічних, екстремальних умов».\nДодамо, в 2017 році НВ писав, що палеонтологи назвали нову причину вимирання мамонтів. За новою версією, великі тварини вимерли через різке підвищення рівня вологості.\nЗ цієї причини пасовища мамонтів та інших представників так званої мегафауни дуже швидко перетворилися на болота.\nУ процесі дослідження палеонтологи вивчили 511 кісток великих тварин, таких як бізони, коні й лами. За допомогою радіовуглецевого аналізу учені встановили вік решток — 11−15 тисяч років. Аналіз кісток показав, що приблизно в один час зі зникненням багатьох видів тварин значно підвищився рівень вологості.\nПричиною його могло стати танення вічної мерзлоти і льодовиків, що викликало перетворення луків на торфовища і болота.\nТеги: Клімат Палеонтологія Вимирання


Подання | Вісник Одеського національного університету. Психологія\nЖурнал «Психологія та соціальна робота» є фаховим виданням України і має мету інформувати читачів про нові наукові дослідження у сфері психологічної науки.\nУ журналі друкуються статті та короткі повідомлення,\nв яких наведені оригінальні результати теоретичних досліджень і огляди з актуальних проблем за тематикою видання.\nСтатті публікуються українською, російською або англійською мовами.\nМатеріали для публікації повинні бути оформлені таким чином:\nу першому рядку ліворуч вказують індекс УДК (жирний прямий); у кожному наступному рядку:\n(у називному відмінку виділити жирним прямим) Прізвище Ім’я По батькові, науковий ступінь, учене звання, посада, місце роботи автора, почтова адреса та електронна пошта (без скорочень); якщо авторів декілька, відомості про кожного подаються окремими рядками;\n(по центру прописними літерами, виділити жирним) НАЗВА СТАТТІ;\n(по центру виділити жирним) Анотація;\n(з абзацу) текст анотації українською мовою;\n(з абзацу) Ключові слова: (перелік ключових слів – бажано від трьох до восьми, не виділяти жирним);\nУ структурі статті повинні бути відображені обов’язкові елементи згідно з вимогами ВАК України до наукових статей, а саме:\n(по центру виділити жирним) Список літератури\nанотація РОСІЙСЬКОЮ МОВОЮ у такому порядку й вигляді: Назва статті (по центру виділити жирним прямим); прізвища та ініціали авторів (науковий ступінь, учене звання, посада, місце роботи автора (без скорочень); якщо авторів декілька, відомості про кожного подаються окремими рядками); Аннотация (по центру виділити жирним); (з абзацу) текст анотації; (з абзацу) Ключевые слова: (перелік ключових слів – бажано від трьох до восьми, не виділяти жирним).\nанотація АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ (обсяг 1000 знаків) у такому порядку й вигляді: Назва статті (по центру виділити жирним прямим); прізвища та ініціали авторів (науковий ступінь, учене звання, посада, місце роботи автора (без скорочень); якщо авторів декілька, відомості про кожного подаються окремими рядками); Abstract (по центру виділити жирним); (з абзацу) текст анотації; (з абзацу) Keywords: (перелік ключових слів – бажано від трьох до восьми, не виділяти жирним).\nАнотація на статтю на англійській мові має відповідати наступним вимогам інформативність (без загальних слів); оригінальність (не копіювати скорочену анотацію, подану національною мовою); змістовність (відображати основний зміст статті та результати досліджень); структурованість (можливо, навіть рубрикація, як у статті: предмет, тема, мета, метод або методологія, результати, область застосування результатів, висновки); "англомовність" (якісна англійська мова); компактність (обсяг 100–250 слів).\n· список літератури (транслітерований) (REFERENCES), який необхідно наводити повністю окремим блоком, повторюючи список літератури, наданий національною мовою, незалежно від того, є в ньому іноземні джерела чи немає. Якщо в списку є посилання на іноземні публікації, вони повністю повторюються у списку, наведеному у латиниці. Оформляти за нормами APA – American Psychological Association\n2. Текст статті має бути набраний шрифтом Times New Roman, 14 кеглем через 1,5 інтервали; верхнє і нижнє поле –2 см, ліве – 2 см, праве – 2 см; абзац –1,25 см. Назви розділів в тексті статті – по центру, назви підрозділів – з абзацу, таблиці – по центру. Не допускається форматування за допомогою пустих рядків.\n6. Окремий файл - відомості про автора:\n− прізвище, ім’я, по батькові;\n− учене звання, посада місце роботи автора (установа, підрозділ);\n− адреса; електронна пошта; телефон.\n7. Стаття має бути прорецензована і рекомендована до друку та подаватися з рецензією керівника, консультанта або фахівця з проблеми, що досліджується, а також з рекомендацією відділення, оформленою як витяг із протоколу засідання відділення або Вченої ради установи.\n8. Публікація в журналі платна. (У разі неможливості особистого отримання матеріалів друкований журнал надсилаються Новою поштою за кошти автора).\n9. Редколегія, за погодженням з автором, може редагувати матеріал. Відповідальність за зміст статті несе автор. В одному номері може бути опублікована тільки одна стаття автора.\n«Психологія та соціальна робота»\nм. Одеса, 65082\nКононенко Оксана Іванівна – д.психол.наук, професор


Інститут Трансформації Суспільства :: Фінська модель місцевого самоврядування та можливості її застосування в Україні\n30 червня 2006 року в Києві відбувся інтерактивний семінар "Фінська модель місцевого самоврядування та можливості її застосування в Україні". Захід провів Інститут трансформації суспільства за підтримки Посольства Фінляндії в Україні в рамках українсько-фінського проекту „Вивчення фінського досвіду місцевого самоврядування для українських міст”. Мета проекту полягає в поглибленні знань українських міських голів щодо діяльності їх колег у Західній Європії та шляхів підвищення активності громадянського суспільства. В інтерактивному семінарі взяли участь Лаура Рейніля, Надзвичайний і Повноважний Посол Фінляндії в Україні; Арто Лухтала, урядовий радник, заступник директора Департаменту з муніципальних питань Міністерства внутрішніх справ Фінляндії; міські голови Вишгорода, Ковеля, Миргорода, Нікополя, Прилук, Фастова, Шполи; перші заступники міських голів Василькова, Первомайська; представники Золотоніської, Сарненської, Сєвєродонецької, Охтирської, Мелітопольської міських рад; експерти Національної академії державного управління при Президентові України, Ради по вивченню продуктивних сил України НАН України, Київського національного університету ім. Т.Г.Шевченка, Інституту трансформації суспільства; засоби масової інформації. Огляд інтерактивного семінару\nСемінар відкрив Олег Соскін, директор Інституту трансформації суспільства, доктор економіки, керівник проекту. Він представив учасників заходу та подякував Посольству Фінляндії в Україні й особисто пані Лаурі Рейніля, Надзвичайному і Повноважному Послу Фінляндії в Україні, за підтримку у здійсненні проекту, а також панові Арто Лухтала, урядовому раднику, заступнику директора Департаменту з муніципальних питань Міністерства внутрішніх справ Фінляндії, який спеціально прибув на семінар для презентації доповіді „Структура і завдання органів місцевого самоврядування Фінляндії та їх взаємодія з державною владою”. Олег Соскін зазначив, що Інститут трансформації суспільства (ІТС) протягом останніх семи років займається проблемами місцевого самоврядування і за цей період організував ряд візитів керівників міської влади до країн зі сталою демократією для вивчення досвіду муніципального управління. Зокрема у червні 2006 р. Інститут здійснив навчальний візит українських міських голів до Швеції, а наразі розпочав проект з Фінляндією, досвід якої може бути корисним для України. Окрім того, ІТС провів у регіонах нашої країни низку семінарів та круглих столів, присвячених проблемам адміністративно-територіальної реформи, та виробив спільно з вітчизняними науковцями і міськими головами модель реформи, яка представлена на розгляд учасників семінару.\nЗ ґрунтовною експертною доповіддю на тему «Структура та завдання органів місцевого самоврядування та їх взаємодія з державною владою» виступив пан Арто Лухтала, урядовий радник, заступник директора Департаменту з муніципальних питань Міністерства внутрішніх справ Фінляндії. Спочатку він окреслив загальні риси та структуру фінського місцевого самоврядування, зазначивши, що у Фінляндії відсутній поділ на райони та регіони. Вся країна розділена на 432 муніципалітети, які, незалежно від розмірів, наділені рівними правами та можливостями. Муніципалітет має обрану за пропорційною багатопартійною системою міську раду, комітети й правління муніципалітету, а також мера муніципалітету – фахівця, якого призначає міська рада (пан Лухтала, приміром, двічі призначався на посаду мера муніципалітету). Окрім того, функціонує аудиторський комітет муніципалітету. У Фінляндії не існує поняття делегованих повноважень – все регулюється на рівні законів, а державна влада не втручається в діяльність муніципалітетів. У Фінляндії мешкає 5,2 млн. чоловік, діє п’ять губерній на чолі з призначеними державою губернаторами. Вони здійснюють загальне кураторство над регіонами країни, перебувають на фінансуванні державного бюджету та не втручаються у справи місцевого самоврядування. У цілому країни Північної Європи мають широкі повноваження місцевого самоврядування. У Фінляндії ніколи не було достатнього політичного бажання запровадити регіональне місцеве самоврядування, тому що більша кількість узаконених податкозбирачів знижуватиме ефективність місцевого самоуправління. Соціальне пенсійне забезпечення у Фінляндії фінансується з декількох джерел, одним із яких є муніципальний пенсійний фонд (це майже 20 млрд. євро на 5 тис. чоловік), а іншими – державний пенсійний фонд та приватні страхові фонди. Окрім державних університетів та військових навчальних закладів, уся освіта в Фінляндії є муніципальною та безкоштовною, як і сфера медицини, навіть військові госпіталі. Держава також не бере участі в регулюванні питань водо- та електропостачання, телекомунікаційного та теплозабезпечення, сміттєвивозу – це обов’язки муніципалітетів, як і встановлення тарифів на комунальні послуги. У Фінляндії комунальна сфера є прибутковою. Таким чином, перед фінськими муніципалітетами стоять дуже серйозні завдання. Проте вони передбачають і володіння значними фінансами для їх реалізації (це близько 20% ВВП країни). Пан Лухтала детально охарактеризував систему оподаткування Фінляндії. Він зазначив, що в країні функціонує рівнева податкова система. Ставка муніципального податку з доходу коливається від 16 до 21%. Податок на житло або інші забудовані земельні ділянки встановлюється в межах від 0,2 до 3% – залежно від розташованого об’єкта. Податок за незабудовані землі відсутній. Окрім того, незначна кількість землі перебуває у приватній власності. Відрахування від цих податків, а також додаткові муніципальні збори, повністю перераховуються до муніципальних бюджетів. До того ж муніципалітетам залишається 20% податку на заробітну плату. Податки для держави та для муніципалітетів збираються одною державною службою, і муніципалітети мають право здійснювати перевірку її діяльності. Докладні статистичні дані здаються муніципалітетами до відповідного державного органу один раз на рік, а податкова звітність – щомісячно у формі заповнених уніфікованих електронних анкет. Муніципалітети мають можливість отримувати кредити на період навіть у 30 років під 3–3,5% річних. На завершення пан Лухтала розповів, що у Фінляндії існує широка практика обирання до державного парламенту колишніх представників муніципальної влади. Це забезпечує державі політичну стабільність та краще розуміння потреб місцевих громад.\nСергій Коник, кандидат наук з державного управління, доцент, заступник завідувача кафедри державного управління і менеджменту Національної академії державного управління при Президентові України, презентував доповідь на тему „Статут і паспорт міста: проблеми та реалії”. Він почав свій виступ із короткої передісторії місцевого самоврядування в Україні, зазначивши, що українські міста були наділені магдебурзьким правом уже в XIV – на початку XV століття. Завдяки цьому міський житель фактично звільнявся від суду феодала та держави. Надалі поворотною подією в українському місцевому самоврядування стала земська реформа в Російській імперії 1864 р., яка була одною з найпрогресивніших у Європі й значно розширила можливості місцевого самоврядування, здійснивши становлення нового рівня послуг та децентралізацію у період до 1918 р. У чотирьох радянських конституціях поняття «місцеве самоврядування» не було зазначено в принципі. А з 1991 р. Україна, як і інші пострадянські країни, шукає власну оптимальну модель місцевого самоврядування. Далі пан Коник відзначив, що наразі жодний нормативно-правовий акт України не регламентує, що повинні включати в себе статут і паспорт міста. Починаючи з 1997 р., у статутах населених пунктів здебільшого дублюються положення Закону України «Про місцеве самоврядування». Окрім того, існує базовий ЗУ „Про місцеві збори та податки”, статті якого також просто дублюються у фінансову частину статуту. Але, зазначив пан Коник, це робиться здебільшого для того, щоб статут міста було затверджено Міністерством юстиції України, хоча дотримання цих стандартів не обумовлено в правовому сенсі. В Україні основне джерело наповнення місцевих бюджетів – це податок з прибутку, в інших розвинутих країнах важливу роль відіграє також податок з нерухомості. Статут міста – це основний документ, який регламентує діяльність місцевої влади, тому підходити до його формування слід вкрай відповідально, вважає пан Коник. Практика формування паспорту територіальних пунктів в Україні є нерозвинутою. Пан експерт зміг відшукати приклади паспортів лише на рівні українських областей, проте не міст. Водночас саме в паспорті міста має бути відображена вся інформація щодо населеного пункту та його первинна статистика, яка вряди-годи відсутня взагалі.\nІгор Смирнов, доктор географічних наук, професор Київського національного університету ім. Т.Г.Шевченка, у своїй доповіді „Можливості взаємодії між українськими та фінськими містами у сфері логістики” розповів про головні завдання і перспективи міської, або т.зв. комунальної, логістики. За словами пана експерта, поряд із муніципальним маркетингом, міська логістика дає змогу забезпечити ефективне й прибуткове міське господарювання. В умовах сильної владної вертикалі муніципальний маркетинг в Україні використовувати поки що складно, однак логістика вже сьогодні може підвищити ефективність муніципального господарювання. На думку пана Смирнова, враховуючи фактори географічного положення, міжнародних зв’язків та впливу ТНК, Україна має можливість інтегруватися в систему єврологістики, яка створюється нині на теренах ЄС. Через територію України проходять чотири пан’європейських (№№ 3, 5, 7, 9) та чотири пан’азійських транспортних коридори. Вже сьогодні, зазначив пан Смирнов, Міністерства транспорту, економіки, промислової політики України активно працюють над упровадженням проектів з єврологістики та створенням у країні міжнародних логістичних центрів. Як приклад успішного вирішення муніципальних проблем, пан експерт навів шведську комуну (місцеву самоврядну одиницю, на зразок української громади) Ескільстуну, яка замість розміщення на своїй території промислових об’єктів, створила логістичний центр, і тепер не має труднощів із наповненням міського бюджету. Пан Смирнов навів деякі дані, згідно з якими по території Києва проходить до 0,5 млн. транспортних поїздів (великогабаритних фур) за день. Усі вони рухаються через чотири столичні мости. Щоб зняти величезне невиправдане навантаження з київської транспортної системи, вчені пропонують створити в Києві логістичні парки (фури розвантажуються за містом, оминають його, а вантажі транспортуються на менших транспортних засобах). Експерт висловив побажання, щоб нова столична влада врахувала наукові розробки з міської логістики.\nОлег Соскін, директор Інституту трансформації суспільства, у своєму експертному виступі на тему „Модель адміністративно-територіальної реформи в Україні в контексті європейського досвіду” зазначив, що Україна є державою з високим рівнем урбанізації. У нас є 450 міст, у яких проживає близько 75% населення країни. Однак державна влада позбавляє міста фінансової бази і фактично заважає їм виконувати як основні, так і делеговані функції. Звичайно, перейшовши на пропорційну виборчу систему, Україна почала рухатися в правильному напрямі, проте відсутність відкритих місцевих виборчих списків (як, приміром, у Швеції) гальмує процес. Окрім того, пан Соскін акцентував увагу учасників заходу на проблемах із забезпеченням життєдіяльності міст в осінньо-зимовий період. На його думку, майбутньої зими на Україну може чекати порядку 50-ти нових «алчевськів». Це буде обумовлене як загальнодержавними негараздами, так і недостатнім рівнем муніципального менеджменту в регіонах. В Україні 75% міських голів є новообраними, і, за деякими даними, близько 50% із них взагалі не мають вищої освіти. Пан Соскін навів приклад вдалих перетворень у сфері місцевого самоврядування та демократичного державного управління Польщі. Її ВВП перевищує український уп’ятеро, а середній рівень заробітної плати вищий за український у 3,5 раза. Олег Соскін запропонував також скористатися досвідом Швеції та Фінляндії, які скасували поділ на райони, відмінності між сільським і міським населенням та обмеження щодо чисельності при формуванні громад (комун). Окрім того, у країнах із дієвим місцевим самоврядуванням відсутня система казначейств – головного узурпатора коштів міст. Пан експерт не бачить потреби і в нав’язаних місцевій владі делегованих повноваженнях. А створення замість нинішніх районів та областей 99 рівноправних паланок, як це зазначено в розробленій ІТС моделі адміністративно-територіальної реформи України, дозволить ліквідувати розпалювані в Україні тенденції федералізації та повернути владу обличчям до людей. Наприкінці виступу Олег Соскін розповів про модель партнерств між містами різних країн, яку розробив та втілює в життя Інститут трансформації суспільства, а також широку і плідну роботу інституту у сфері розширення прав місцевого самоврядування в Україні.


Презентация на тему: "Це революція в освіті. Він дає змогу реалізувати споконвічну мрію педагога щодо індивідуального навчання. В. Кремінь Кузнецова С.А.". Скачать бесплатно и без регистрации.\nЦе революція в освіті. Він дає змогу реалізувати споконвічну мрію педагога щодо індивідуального навчання. В. Кремінь Кузнецова С.А. - презентация\nПрезентация была опубликована 2 года назад пользователемВиктория Волчкова\nПрезентация на тему: " Це революція в освіті. Він дає змогу реалізувати споконвічну мрію педагога щодо індивідуального навчання. В. Кремінь Кузнецова С.А." — Транскрипт:\n1 це революція в освіті. Він дає змогу реалізувати споконвічну мрію педагога щодо індивідуального навчання. В. Кремінь Кузнецова С.А.\n2 Указ президента Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій 149/2005 від Установити, що розвиток в Україні інформаційного суспільства та впровадження новітніх інформаційних технологій в усіх сферах суспільного життя, діяльності органів державної влади та органів місцевого самоврядування є одним із пріоритетних напрямів державної політики.\n3 розвивати інтерес до вивчення наук; розвивати цікавість до вивчення конкретних предметів; розвивати психічні процеси: увагу, память, уяву, сприймання, мислення, мовлення; розвивати логічне мислення; розвивати інтелект, творчість. формувати науковий світогляд; формувати навички самооцінки і самоконтролю; формувати міцні навички. вдало поєднувати колективну та індивідуальні форми роботи; забезпечити повну зайнятість дітей протягом уроку; активізувати розумову діяльність школярів; здійснювати контроль навчальних досягнень.\n4 Це сукупність наук, пов'язаних з\n5 Заняття з ПК повинні проводитись лише в присутності педагога. Педагог, який має вищу педагогічну освіту і який пройшов інструктаж по техніці безпеки, при роботі з ПК несе відповідальність за безпеку дітей. ДЕРЖАВНІ САНІТАРНІ ПРАВИЛА ТА НОРМИ Вимоги до організацій режиму праці учнів на персональних компютерах\n6 До занять з ПК учні повинні бути допущені після інструктажу з техніки безпеки.\n7 Безперервна робота з екраном ПК повинна бути не більше: - для учнів X XI класів на 1-й годині занять до 30 хвилин на 2-й годині занять 20 хвилин - для учнів VIII IX класів хвилин - для учнів VI VII класів до 20 хвилин - для учнів II V класів 15 хвилин - для дітей 6 років не більше 10 хвилин\n8 Після безперервної роботи за екраном ВМ повинні проводити протягом 1,5-2 хвилини вправи для профілактики зорової втоми, через 45 хвилин роботи з використанням компютерів - фізичні вправи для профілактики загального втомлення.\n9 Компютерні ігри Компютерні ігри з навязаним ритмом роботи швидше викликають втому, в порівнянні з програмуванням, і повинні проводитись в гуртках не частіше 1-2 разів на тиждень тривалістю\nСкачать бесплатно презентацию на тему "Це революція в освіті. Він дає змогу реалізувати споконвічну мрію педагога щодо індивідуального навчання. В. Кремінь Кузнецова С.А." в формате .ppt (PowerPoint)\nЗвіт МО природничих дисциплін. Науково – методична проблема: Впровадження ІКТ в навчально – виховний процес як ефективний засіб формування ключових компетенцій.\nОрганізація навчально- виховного процесу з іноземної мови в 5-х класах загальноосвітніх навчальних закладах Вікторія Булгакова, методист Центру аналізу.\nНормативно-правові основи та організаційно-ресурсне забезпечення упровадження Державного стандарту початкової загальної освіти Сєрікова Л.М., головний.\nПостановою Кабінету Міністрів України 462 від 20 квітня 2011 року затверджено новий Державний стандарт початкової загальної освіти, який буде впроваджено.\nТема: Особливості використання інформаційних технологій в початкових класах Мета: Познайомити з основами використання інформаційних технологій. Сприяти.\nПро дотримання нормативно-правових вимог при складанні робочих навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів на 2013/2014 навчальний рік Байназарова.


Росіянин відкрив стрілянину через м'яку іграшку - ЗНАЙ ЮА\nРосіянин відкрив стрілянину через м'яку іграшку\nЖитель Тульської області відкрив стрілянину в магазині через те, що залишився без м'якої іграшки.\nВідвідувач магазину у Тульскій області розлютився через те, що не отримав приз в автоматі із м'якими іграшками. Він стріляв із газового пістолета у співробітника магазину, -пише регіональний сайт УМВС.\n30-річний безробітний у місті Щьокіно, перебуваючи у приміщенні торгової точки, намагався виграти приз в автоматі-маніпуляторі. Він поводився нервово, намагався розбити апарат. Коли до нього підійшли працівники магазину, він вистрілив у одного з них із газового пістолета та втік.\nЧерез подію, на чоловіка порушили кримінальну справу за статтею "Хуліганство". Підозрюваного затримали співробітники патрульно-постової служби. Чи є постраждалі в результаті інциденту, не уточнюється.


← Чим корисний біг?\nЯк робити масаж? →\nЧоловіки не завжди здатні адекватно сприймати поведінку жінок, просто тому що природа чоловіки і жінки, їх мислення і емоційний фон відрізняються. Це одночасно притягує, але і створює масу питань. Одним з таких є: чому жінки брешуть?\nНа наш погляд — це не в малій мірі закладено генами. В первісне час особливо, але і протягом більшої частини історії жінка залежала від чоловіка. Спочатку, тому що була слабшою його фізично, потім поступалася йому в освіті, оскільки доступ до нього був закритий. Ця ситуація змушувала жінок використовувати емоційні маніпуляції. Вони повинні були якось захищатися в уразливому становищі. З одного боку така ситуація дозволяє жінкам краще зчитувати емоції, адже вони повинні були по найменшої тіні на обличчі супутника розуміти, як себе вести, а з іншого, це дало їм зброю у вигляді вміння добре брехати.\nОскільки жінка в очах свого коханого і оточуючих хоче здаватися бездоганною, вона починає приховувати неприємні факти своєї біографії чи просто брехати по дрібницях, наприклад, що стосуються престижності її одягу, роботи і тому подібних речей. Адже сучасність диктує феміністичні ідеали, але всі здатні і хочуть їм слідувати, а відповідати все ж потрібно. Тому як реакція на завищені соціальні вимоги з’являється брехня.\nВсе це жінка робить, в тому числі для того, щоб вийти заміж. Особливо це бажання сильно в Росії. Адже тут заміжжя розглядається в якості успішної кар’єри. Коли після весілля поведінка жінки природним чином змінюється, то чоловік відчуває себе обдуреним, а дарма, адже якщо б ви демонстрували своє природне поведінка до весілля коханої, то вона, можливо, теж би задумалася про те, щоб знайти партію поудачнее.\nТакож чоловіки можуть сприймати в якості брехні суперечливу інформацію від жінок, коли розумієш, що жінка хоче певної поведінки від чоловіка, але говорить протилежне. Це відноситься, наприклад, до конфліктних ситуацій. Жінка образилась і каже, що не хоче більше бачити чоловіка. А насправді вона чекає від нього якогось вчинку каяття. Чоловіка це часом вводить в подив. Але справа тут зовсім не в жіночій брехні, а в проблемах емоційного інтелекту чоловіків. Адже не може ж жінка насправді сказати: «я на тебе образилася, купи мені квітів, щоб загладити свою провину». Після цієї фразу пропадає весь флер щирого каяття від чоловіка.\nА можливо, ви просто дістали її своїми докорами і завищеними стандартами, яким вона весь час повинна слідувати. Тому їй легше збрехати, ніж в черговий раз вислуховувати необгрунтований потік критики. Адже, як уже було сказано, стандарти для жінки зараз піднялися. Щоб котирувати в суспільстві вона повинні бути одночасно красивою, доглянутою, добре заробляє, при цьому прекрасно готувати, стежити за дітьми і залишатися безтурботним і щасливим. Поєднувати ці часом несумісні речі для деяких стає просто нестерпно. Можливо, варто розвантажити свою супутницю і перестати корити її за принципом: «А от Маша до всього іншого вміє прекрасно готувати рибу …»\nІноді краще збрехати\nІ давайте не будемо забувати, що жінки — звичайні люди, і можуть брехати з тих же причин, що і все. Наприклад, робити компліменти тоді, коли хтось цього явно не заслуговує, щоб здаватися ввічливою. Просто, як уже говорилося вище, те, що чоловіки сприймають як раціональну і об’єктивну критику, інші можуть вважати за навмисне образа. Жінки краще відчувають ці моменти, тому знають, де краще прибрехати людині. Або брехати «в порятунок», коли правда зробить тільки гірше іншій людині, наприклад, смертельно хворому.\nБільш того, не варто виключати брехня заради вигоди. Згадайте себе, скільки разів ви користувалися даними прийомом.\nМи поділилися своїм поглядом на проблему, а тепер тільки вам вирішувати, що ви будете робити в складній ситуації.


Скачати курсову - Моральні виміри релігійної етики в греко-католицизмі - musical74.ru\nМоральні виміри релігійної етики в греко-католицизмі\nдипломна робота, 70 сторінок\nАктуальність теми дослідження обумовлена активними змінами в релігійному житті України, що склалися з проголошенням її незалежності. Вони дозволили вийти УГКЦ з підпілля та виконувати свої функції духовного орієнтування громадян, їхнього самоусвідомлення, включення у суспільне життя. Це сприяло тому, що на західних територіх України, зокрема Львівській, Івано-Франківській, Тернопільській областях, де УГКЦ поширена найбільше, вона включилася до активного впроводження норм і принципів християнської етики на суспільний загал і зайняла одне з чільних місць з метою поліпшення морального виховання. Внаслідок морального занепаду суспільства та наслідків, які ним викликані, проблем, що простежуються в особистому, родинному, суспільному житті виникає потреба для широкого розгляду моральних вимірів релігійної етики на теренах України, особливе місце серед якої займає етика греко-католицизму.\nЯк свідчить докладне ознайомлення з науковими працями, мораль викликає зацікавлення найбільше у тих, хто своїми професійними інтересами безпосередньо пов\_'язаний з етико-філософськими дослідженнями. Проте вітчизняними дослідниками ще недостатньо уваги приділено аналізу моральних вимірів релійної етики греко-католицизму. Відсутність грунтовної розробки проблеми саме під таким кутом зору й обумовила вибір теми кваліфікаційної роботи.\nМета роботи – здійснити аналіз моральних вимірів етики греко-католицизму.\n1.Показати специфіку розуміння етики та моралі у греко-католицизмі.\n2.З’ясувати значення Божих Заповідей та Нагірної проповіді Ісуса Христа як джерел етичних настанов для віруючого згідно з греко-католицьким віровченням.\n3.Розглянути моральні виміри етики греко-католицизму у сферах особистого, родинного та суспільного життя.\nОб’єкт роботи - етичне вчення греко-католицизму.\nПредмет роботи - моральні виміри етики греко-католицизму.\nХронологічні рамки дослідження охоплюють період із 1991 р. по 2009 р. Нижня межа датування (1991 р.), обумовлена тим, що проголошення незалежності України ознаменувало собою вихід Церкви з підпілля та початок нового етапу для діяльності УГКЦ. Верхня межа датування (2009 р.) – сучасним періодом.\nГеографічні межі дослідження охоплюють територію України, з особливим акцентуванням на Західну Україну, що обумовлено значним поширенням на цих землях греко-католицизму.\nМетоди дослідження. Об\_'єкт і предмет дослідження обумовили вибір теоретико-методологічних засад і методів його проведення. В основу методології дослідження було покладено концептуальний аналіз джерельної бази, теоретичних надбань, засобів та результатів вивчення цієї проблеми. На основі методів ситематизації, аналізу, узагальнення висвітлююся наукові погляди і підходи щодо з\_'ясування моральних вимірів етики греко-католицизму. Аналіз цього питання грунтується на зверненні вітчизняних та зарубіжних дослідників, християнських теологів та філософів, на основі аналізу джерел біблійних текстів, церковних документів. В основу дослідження моральних вимірів релігійної етики покладено метод структурно-функціонального аналізу. Моральні виміри етики вивчаються з погляду функцій, які здійснюються у сферах життєдіяльності людини — особистісній, родинній, суспільній.\nВикористано системний підхід до до аналізу етики греко-католицизму, згідно з якого вони розглядаються як складові частини єдиної багатоаспектної етики християнства. Метод комплексного аналізу системи релігійної етики греко-католицизму дав можливість розглянути особливості фунціонування системи етичного вчення греко-католицизму у різноманітних аспектах життєдіяльності, а також допоміг з\_'ясувати вплив етики греко-католицизму на суспільство, уявлення й поведінку окремої людини, на формування духовності нації загалом.\nКваліфікаційна робота спирається на праці таких вітчизняних дослідників як Ю.Катрія, С.Кияка, М.І. Любачівського, С. Мудрого, Й. Сліпого, А.Шептицького та інших.\nНаукова новизна кваліфікаційної роботи полягає у аспекті розгляду етики греко-католицизму як синтезу богословського і наукового осягнення дійсності. Такий розгляд дозволяє виявити її особливості. Цінним є те, що у кваліфікаційній роботі здійснена спроба проаналізувати взаємовпливи етики та моралі, їхню сутність в межах греко-католицизму.\nУ кваліфікаційній роботі висловлені твердження, що містять наукову новизну:\n- на основі аналізу існуючих підходів до розуміння статусу релігійної етики греко-католицизму у релігієзнавстві, філософії, богослов’ї встановлено, що на сучасному етапі як в науковій, так і релігійній християнській думці відсутній цілісний погляд на етику греко-католицизму як багатовимірний духовний феномен та елемент соціально-культурної системи;\n- етика греко-католицизму є багаторівневою аксіологічною системою, що прагне охопити всі індивідуальні та суспільні потреби та забезпечити цілісність функціонування людського буття, адекватність взаємин з дійсністю;\n- вона має свої особливості й закономірності на особистійному, родинному та суспільному вимірах функціонування;\n- в особистійному вимірі специфіка спрямування етики розкривається з відображенням християнського світогляду, світовідчуття та життя людини у світі. Вона забезпечує віруючому розуміння місця й значення життя людини, можливість реалізації поведінки в релігійних рамках;\n- в родинному вимірі етика розглядає родинне життя у його проявах, акцентуючи на богословський, філософський та фізичний характер родинного життя;\n- згідно суспільного виміру етика впливає на структуру, динаміку і мотивацію суспільної поведінки людей, наповнює її змістом і визначає напрямок. Релігійна етика бере участь у процесі взаємодії релігії з з різноманітними сферами суспільного життя.\nПрактичне значення. Результати дослідження сприятимуть налагодженню більш тісного діалогу між християнськими конфесіями з метою подолання морально-етичних проблем українського суспільства: розробки спільних проектів, співпраці, досвіду та практики застосування моральних норм на суспільний загал, їх регламентацію та використання. Фактичний матеріал та висновки даної кваліфікаційної роботи можуть бути використані при розробці лекційних курсів, підготовці до практичних занять. Окремі питання дослідження були предметом обговорення на студентських диспутах, круглих столах, дискусійних клубах.


Китай встановив рекорд з виробництва міді | Westmettrade\n20.11.2019 20.11.2019 ironНовини\nЗа даними Національного бюро статистики КНР, у жовтні Китай встановив історичний рекорд з виробництва міді, досягши позначки у 868 тис. тонн. Загалом, обсяг виробництва металу в країні за десять місяців поточного року сягнув 7,83 млн тонн, що на 8,1% більше торішніх показників.\nВодночас, як відзначають китайські фахівці, темпи зростання споживання міді в країні знижуються. За оцінками китайського видання Shanghai Metals Market (SMM), у жовтні середній рівень завантаження потужностей з випуску мідної фольги, листового та смугового прокату склав лише 70,35%. Аналітики видання відзначають, що у електроенергетиці і транспортному машинобудуванні, у жовтні спостерігалося зниження видимого попиту на мідь. При цьому китайські компанії зменшують, насамперед, імпорт мідної продукції.\nТакож варто відзначити зростання виробництва цинку в Китаї — до 548 тис. тонн у жовтні (5,12 млн тонн за десять місяців). Це на 8,3 і 9,4% більше, ніж роком раніше. Тим часом виплавка первинного алюмінію в Китаї у жовтні скоротилася на 1,8% у порівнянні з жовтнем 2018-го. А за підсумками десяти місяців китайські підприємства виробили 29,24 млн тонн сировини, що лише на 0,7 % більше показників січня — жовтня минулого року.


В Україні набув чинності закон про криміналізацію контрабанди лісу - 112 Україна\nТюрма за контрабанду лісу: Почав діяти закон про підвищення відповідальності за незаконне вирубування та вивезення деревини\nЗакон збільшив об'єм річної заготовки лісоматеріалів з 20 млн кубічних метрів до 25 млн.\nНезаконне вивезення лісоматеріалів (зокрема необроблених), цінних пиломатеріалів та рідкісних порід дерев відсьогодні тягнутиме відповідальність у вигляді позбавлення волі від 3 до 5 років. Якщо людина скоїла подібний злочин не вперше або у великому розмірі - їй загрожуватиме позбавлення волі від 5 до 10 років з позбавленням права обіймати певні посади до 3 років та з конфіскацією майна.\nНовини за темою: Популісти не рятують українські ліси, вони сприяють зароблянню брудних грошей\nЯкщо незаконно рубали дерева у заповідниках чи на територіях природно-заповідного фонду - йтиметься про штраф від 25,5 тис. грн до 34 тис. грн або обмеження чи позбавлення волі на строк від 3 до 5 років. Якщо порушення призвело до тяжких наслідків (втрати від 85 тис. грн) - передбачено позбавлення волі на 5-7 років.\nНовини за темою: Парламент продовжив мораторій на продаж сільгоспземель на рік\nНагадаємо, Верховна Рада ухвалила цей закон у липні поточного року 234 голосами народних депутатів. Президент ветував закон із зазначенням, що запропонована заборона на 8 років експорту паливної деревини суперечить міжнародним зобов'язанням України, тож цю норму вилучили.\n#ліс #деревина #контрабанда #контрабанда лісу #кримінальна відповідальність #кримінальний кодекс #закон\nСкасування статті про незаконне збагачення - абсолютний олігархічний реванш у чистому вигляді, - Іллєнко 14:08 27.02.2019


Купити захисне скло MakeFuture Full Cover для Xiaomi Redmi 4 White\nЗахисне скло MakeFuture Full Cover Xiaomi Redmi 4 White\nЯкраз придбали новий телефон фірми Xiaomi Redmi 4? Захисне скло на Xiaomi Redmi 4 – обов’яковий незамінний аксесуар. Захисне скло на телефон збереже елегантний стиль цих моделей. Крім того, існує 5 причин надати перевагу саме йому:\nНе варто турбуватися, якщо впустили телефон на асфальт, бруківку, керамічну плитку. Боїтеся подряпин, бо в одній кишені з апаратом лежать ключі та ручка, а пісок і камінці магічним чином потрапляють на татів дорогий смартфон на дитячому майданчику? Продукція магазину вирішує ці питання на відмінно. Так, в асортименті представлені товари для сучасних IPhone 8-го і 7-го поколінь, а також, захисне скло на Xiaomi Redmi 4 та його попередників.


Галоўная ➠ Вікна ➠ Пластикові вікна. Регулювання\nЦе причини того, що від частого відкривання і закривання, стулка просіла, механізм або розхитався, або зносився. І допоможе вам регулювання.\nРобиться це легко, якщо ви хоч трохи розумієте пристрій вікон ПВХ і їх механізмів. Для роботи вам знадобиться шестигранний ключ, той самий, що йде в комплекті з меблями. Для початку відкрийте вікно. Подивіться на запірні планки. Вони знаходяться на кожній стороні стулки по одній штуці. І якщо одна з чотирьох планок зношена більше інших, це значить вікно нерівномірно посаджено в рамі. Далі ваші дії полягають у знятті заглушок з болтів для регулювання.\nВони знаходяться у верхній і нижній петлях. За допомогою верхнього болта ви регулюєте положення стулки вправо і вліво відносно всієї рами. А за допомогою нижнього болта, ви зможете відрегулювати висоту стулки. Вам необхідно відрегулювати положення стулки так, що б вона без проблем входила в раму вікна при її закриванні.\nНаступна проблема полягає в нещільному закриванні вікна. Навіть якщо ви ручку повернули до самого упору, а вікно все одно прилягає до рами не щільно, значить потрібно регулювати встановлені в рамі відповідні планки. Відкрийте вікно і трохи розслабте гвинти, які тримають планки. Посуньте їх вглиб стулки на кілька міліметрів і затягніть гвинти ключем. Якщо не вийшло з першого разу, проробляйте це до тих пір, поки вікно не щільно не закриється.\nМоже статися так, що після регулювання планок буде заклинювати ручку, то тоді доведеться регулювати язичок замку. Це легко робиться за допомогою того ж шестикутника. Вам потрібно буде обертати гвинт з головкою-ексцентриком і періодично перевіряти правильність відкривання і закривання вікна.\nЯкщо вся виконана вами робота не допомогла вирішити проблему з вікном, зверніться у фірму, через яку встановлювали вікно. Поясніть їм свою проблему, і вони вишлють вам до свого спеціаліста. Добре, якщо вікно на гарантії, то цей виклик вам не буде коштувати ні рубля.\nЖалюзі та їх різновиди


Ковры - Библиотека SEO\nДомой Без рубрики Ковры\nОснову нашого асортименту складають килими виробництва Туреччини. Ми співпрацюємо тільки з відповідальними, надійними фабриками, репутація яких не дозволяє засумніватися в якості товару. Якщо Вам потрібні стильне, довговічне і разом з тим недороге килимове покриття, турецькі килими, стануть оптимальні варіантом покупки. Ми ретельно контролюємо якість всіх виробів, пропонованих до реалізації. Ми пропонуємо посетить интернет магазин ковров.\nНезважаючи на все вищесказане, килими турецького виробництва залишаються приголомшливо недорогими. Так що, якщо Ви бажаєте купити килим у Києві або в Вас влаштує найкращим чином! Якщо Ви спочатку розраховуєте на строго регламентовану суму, то в кожній категорії працює зручний фільтр за ціною, з його допомогою Ви швидко вибрати прийнятні для свого бюджету варіанти.\nНедорогі килими з інтернет-магазину – краса і затишок у Вашому домі!\nВи також можете скористатися пошуком килимових виробів за іншими параметрами. Скажімо, щоб купити недорогий килим в інтернет магазині недорого, просто-напросто визначитеся з типом килима, потім виберіть потрібний розмір – і перед Вами відразу ж з’являться моделі, що відповідають Вашим запитам!\nУ нас також працює швидкий пошук килимів за кольором, за стилем, за формою виробу. Пропонуємо великий вибір таких моделей, виконаних з кращих натуральних і синтетичних матеріалів. Чим привабливі килими овальної форми? З їх допомогою можна доповнити інтер’єр будь-якого стилю, оригінально прикрасити приміщення для сну або відпочинку. Для Вас не складе ніяких труднощів купити недорогий килим на підлогу в спальню і вітальню, а також аналогічний виріб будь-якої форми, в тому числі і круглі килими, для інших кімнат (включаючи ванну, кухню та туалет).\nПредыдущая статьяНовости, фото, инвестирование в интернете, seo-продвижение, торговля на FOREX\nСледующая статьяКак начать инвестировать в Памм счета — инструкция\nСписок лучших критовалютных бирж\nВідразу обмовлюся, що ідеальної біржі криптовалют поки що не існує. На одній біржі вигідні умови введення фіатних коштів, але не зручні графіки і не...


Людина відрізняється від тварини багатьма ознаками, як фізичними, так і розумовими. Собака або шимпанзе ніколи не стануть замислюватися про сенс життя або прагнути пізнати себе. Тваринний світ існує на рівні інстинктів.\nМислити - улюблене заняття людини. Кожен день всі ми задаємо собі мільйон питань і шукаємо в навколишньому світі на них відповіді.\nХіба це наука?\nСаме постійні роздуми про сенс буття є завданням, яке ставить перед собою філософія. І так було ще з часів древніх мислителів. Є філософія наукою? Думки з цього приводу розходяться.\nЗазвичай під наукою мається на увазі діяльність, спрямована на вивчення якого-небудь розділу життя людини або навколишнього середовища. У точних науках є числа, цифри. У літературі присутній проза, вірш і т. П. У будь-якій іншій науці можна побачити матеріальний результат праць вчених.\nУ філософії ж будь-який результат має тільки інтелектуальний характер і полягає у виведенні гіпотез про життя людини, її принципах. Однозначних відповідей філософська наука не дає ні на одне питання. Саме тому багато хто воліє на питання про те, чи є філософія наукою, давати негативну відповідь.\nМожна сказати, що філософія - це мистецтво мислення. Вважається, що вона була найпершою наукою, що представляє із себе узагальнені знання про все, що навколо відбувається.\nПершими вченими на планеті Земля вважають філософів. Потім, у міру розвитку того чи іншого напрямку їх роздумів, з'являлися нові течії, які відділялися в самостійні науки. Це буде корисно дізнатися тим, хто думає про те, чи є філософія наукою.\nВиходить, що навіть не маючи однозначних цифр, суджень, аксіом, філософія може бути віднесена до наук. Розберемося в тому, що конкретно вона вивчає, які проблеми вирішує, які великі філософи були і про що вони говорили багато тисяч років тому.\nОтже, ми знайшли відповідь на питання про те, чи є філософія наукою. Тепер перейдемо до розгляду предмета філософії.\nУ літературі існують різні уявлення про те, що є предметом цієї науки. Але є й тотожні роз'яснення. Якщо згрупувати думки, то філософи вважають, що предмет філософії полягає в:\nпізнанні навколишнього природного світу;\nпізнанні всього світу;\nвирішенні проблем людини;\nзв'язку людини з Богом.\nТобто через предмет філософії випливає сама суть цієї науки і те, що вона вивчає.\nРоль філософії в житті суспільства легше усвідомлюється при вивченні її функцій. Можна виділити наступні:\nСуть першої функції полягає в тому, що філософія розвиває у людини мислення, розуміння того світу, в якому він знаходиться, і свого місця в суспільстві. Завдяки цьому людина, що захоплюється філософією, здатний на тверезу самокритику, а також оцінку навколишнього світу.\nЗа допомогою другої функції філософи світу намагаються знайти вірний ключ для пізнання чогось нового. Під ключем розуміються способи отримання нової інформації. Приміром, один з таких - це діалектика. Вона вчить впізнавати об'єкт дослідження на підставі вивчення абсолютно всіх її параметрів, властивостей, а також взаємодій з іншими об'єктами.\nГносеологічна функція вчить людину теоретичного розуміння створення нових методів дослідження і пізнання. Це означає, що через розуміння світу мислитель відкриває для себе нові можливості вивчення навколишнього простору.\nЧетверта функція полягає в тому, що філософія як наука допомагає будувати людині прогнози на майбутнє. Завдяки правильному розумінню природних властивостей матерії і принципів світобудови багатьом відомим філософам минулого вдавалося знаходити ті принципи та закономірності, які успішно використовуються в сучасних науках.\nІнтегруюча функція допомагає людині систематизувати його знання про світ, об'єктах дослідження і т. П. Філософія як наука узагальнює всю інформацію і розставляє її по своїх місцях, встановлюючи конкретні взаємозв'язку. Таким чином формується єдина база, яка допомагає робити все нові відкриття.\nУ кожної філософської школи існують свої думки та ідеї, розуміння світобудови. які вони відстоюють. Ознайомимося ближче з популярними течіями.\nРізних напрямків шкіл і течій, які займаються або ж займалися філософією, досить багато. Прийнято їх розділяти по моменту заснування. Це правильно, адже думки людини з епохами змінювалися, хтось вірив в богів, а хтось вважав, що потрібно орієнтуватися на міць науково-технічного прогресу.\nПерші школи філософії прийнято узагальнено називати досократиков. Все вірно, це ті течії, які були присутні до великого філософа Сократа. Найбільш яскравими були вчення Піфагора, Геракліта і Демокріта.\nЯк не дивно, хоча школи цих філософів почали своє існування близько 4 тис. Років до нашої ери, вже тоді вони не намагалися пояснити незрозумілі явища за рахунок магії і не посилалися на богів. На їхню думку, довести можна було все, що завгодно, головне - знайти необхідні знання.\nРоль філософії в житті людини підкреслювали і в період, який називають раннім еллінізмом (існував з 4 до 1 століття до н. Е.). Скептицизм, стоїцизм і інші школи говорили про те, що весь світ взаємозалежний і є одним цілим.\nХтось із них вважав, що людина створена для перешкод, болю, страждань, інші, навпаки, намагалися знайти найкоротших шлях до щастя. На їхнє переконання, щастя було всередині самої людини, його не потрібно було шукати в богах або інших людей, матеріальних цінностях.\nДумки філософів Середньовіччя пов'язані з мисленням людей того часу. Стрімко зростаюча популярність християнської релігії справила вплив на просування ідей, пов'язаних з Богом, вірою в щось вище.\nФілософія того часу розглядала проблеми Священного Писання і богослужіння.\nПатристика, схоластика, реалізм шукали відповіді на питання існування Всевишнього і служили обґрунтуванню його буття. Номіналіста заперечували, що все в світі є єдиним цілим. Вони вважали, що світ таким стає тільки всередині людського мозку і необхідно вивчати кожен предмет окремо, не зв'язуючи його з іншими.\nТакож було і містичне напрямку у філософії того періоду, що базується на твердженні про те, що для пошуків Бога людині церква не потрібна. Все, що потрібно, - це усамітнення і віддаленість від зовнішнього світу.\nЄвропейська філософія цієї епохи запам'яталася завдяки багатьом видатним і великим людям. Всі знають про Леонардо Да Вінчі, Мікеланджело, Н. Макіавеллі. Саме їх пов'язують з новим напрямком філософії - гуманізмом.\nВідомо, що в цю епоху Бог йде з першого плану. У свідомості людей змінюються першорядні цінності. Людина і навколишній світ (природа) стають найголовнішими об'єктами вивчення філософів. Гуманізм визначає, що людина понад усе - він є вершиною всього сущого.\nЗвичайно, не можна сказати, що релігія почала заперечуватися в епоху Відродження. Філософи почали все частіше говорити про те, що церква - справа рук людини, а будь-яка людина є недосконалим. Цим обгрунтовувалася тяга церкви до мирських благ і її порочність. Нової цінністю стала людина, яка має прагнути бути ідеальним, тобто подібним до Бога.\nОсновними напрямками нової філософії є емпіризм, раціоналізм, суб'єктивний ідеалізм, агностицизм. Ці напрямки розвивалися з 16 по 18 століття.\nВикористовувати дедуктивний метод придумав перший зовсім не Шерлок Холмс. Такий спосіб пізнання буття запропонували раціоналісти. Вони вважали, що для відповіді на будь-яке питання необхідно крок за кроком йти від узагальненої інформації до детальніших фактам. Так і можна пізнати навколишній світ, знайти відповіді.\nЕмпіризм припускав, що з моменту народження людина являє собою чистий аркуш, зображення та текст на якому з'являються в процесі дорослішання, появи нового досвіду. І для того щоб пізнати світ, варто використовувати отримані раніше знання, перевіряючи їх справжність та відповідність істині.\nСуб'єктивний ідеалізм припускав помилковість будь-якого вчення. Для вивчення чого-небудь потрібно володіти істинним знанням, а людина просто не може мати необхідну інформацію.\nВесь світ сприймається через призму власної свідомості людини. Тобто кожне явище, яке можна побачити, почути, відчути, переробляється розумом, і він видає власний висновок.\nКомусь подобається синій колір, а хтось його ненавидить. Так і з усім іншим. Неможливо повністю дослідити що-небудь, не володіючи істиною.\nПредставники філософії агностицизму намагалися довести, що будь-яке знання має відкриватися на підставі досвіду та логіки. Вони вважали, що в науці немає місця будь-якої теорії, а все повинно пізнаватися виключно досвідченим, дослідницьким шляхом.\nВсе далі і далі філософи віддалися від середньовічних ідей, присвячених релігії.\nЗвичайно ж, розглядаючи періоди філософії, не можна залишити без уваги і цю епоху, яка в 18 столітті подарувала нам великих мислителів, таких як Вольтер і П. Гольбах.\nЧасто час цих філософів називають другою епохою Відродження, адже і там, і тут можна спостерігати новий виток у філософії, пов'язаний з запереченням релігії, який "заліз" у голову кожному. Причому схилила свої коліна перед їхніми ідеями і західна філософія.\nОсновними цінностями для людини епохи Просвітництва є наступне:\nКульт розуму і науки.\nВіра в науковий прогрес.\nАбсолютне заперечення релігії і всього, що з цим пов'язано.\nІдея рівності і загального освіти.\nЩо вже тут говорити, якщо в 18 столітті вперше створили машину. Науково-технічний прогрес все сильніше впливав на свідомість людей. Необхідність описувати незрозумілі явища проявом божественної сили або міфічним походженням відпала.\nЗагальна ідея того, що людина самостійно здатний створювати інструменти і механізми, які можуть автоматично працювати, вселяла почуття переваги над всіма живими організмами.\nОтже, ми підібралися до 19 століття. Філософію того часу багато сучасні вчені асоціюють з великими прізвищами: Маркс, Енгельс, Шопенгауер, Ніцше та іншими. Всіх їх зараховують до тих чи інших напрямках філософської думки, які наведені далі.\nНаступні напрямки відносять до постклассической філософії:\nРозглянемо більш детально найпопулярніші вчення з них.\nОсновними ідейними натхненниками цього напряму були К. Маркс і Ф. Енгельс. Їх книги змушували читати всіх школярів і студентів у Радянському Союзі - це не дивно, адже в ті часи ідеї про комуністичний матеріалізмі були одними з головних.\nПравильніше навіть говорити не матеріалізм, а марксизм, який передбачає спосіб осмислення світу через матеріальну призму. Основна філософія цього напряму були наступними:\nВсе в світі складається з фізичної матерії. Вона вічна і була завжди, її ніхто не створював.\nНа об'єктивність світу не впливає свідомість якої людини. Все в світі можна пізнати.\nГоловною відмінністю марксизму можна назвати не виведені способи пізнання світу, а методи його вдосконалення, перетворення революційним шляхом. Тобто необхідність пізнати що-небудь втрачає сенс, вважається, що це марна трата часу. Найкраще вивести закономірність, ознайомитися з правилами, а потім змінювати їх під свої потреби.\nОсновним недоліком, який відчув кожен на собі ще за часів СРСР, була відсутність визнання індивідуальності людини і необхідності духовної просвіти людей.\nНімецький класик Л. Фейєрбах вважав, що людина є продуктом природи. Це було основою його антропологістіческой філософії. Головним він вважав почуття любові, яке є основним двигуном. За його твердженнями, основою для любові є релігія.\nДля того щоб зрозуміти основи світобудови, необхідно повністю зрозуміти і досліджувати пристрій самої людини - як фізичне, так і психологічне.\nНазва цього напрямку філософії походить від його основних фундаментальних тверджень. Необхідні знання називалися позитивними (або позитивними). Для їх пошуку необхідно використовувати емпіричні дані всіх наук, а також отримані при переплетенні навчань кожної з них.\nІншими словами, позитивізм стверджував, що філософія не може існувати як окрема одиниця пізнання, а повинна бути синтезом відкриттів інших наукових напрямів.\nХарактеристика філософії 20 століття говорить про те, що сучасні напрямки є тільки лише синтезом або переосмисленням ідей філософів минулих часів. Основна тенденція не змінюється з минулого періоду - людина є головним предметом філософії.\nОсновними глобальними напрямками можна назвати неокантіантство, герменевтику, філософську антропологію, аналітичну філософію, фрейдизм і неофрейдизм, феноменологію, екзистенціалізм, персоналізм.\nАбсолютно нові ідеї, які не схожі на попередні напрямки філософського мислення, можна знайти в аналітичній філософії. Вона пропонує очистити філософію як науку від псевдопроблем шляхом верифікації. А решта питань мали наважитися шляхом єдиної мови, які об'єднає абсолютно всі існуючі науки.\nОсновний представник цього напряму - Б. Рассел - залишився відомий завдяки формулюванню основ математичної логіки.\nЯк видно, філософія багатогранна і невичерпна в плані пізнання людини і його буття. Можна використовуватися перераховані методи і способи пізнання світу для власного розвитку себе як високоінтелектуальної, освіченою і мислячої особистості.\nІ не можна розрізняти, європейська чи західна філософія, - це в корені неправильно. Незалежно від того, в якому місці планети живе людина, він може дотримуватися того чи іншого вчення.\nFAQukrn.ru » Новини та суспільство » Філософія » Є філософія наукою? Предмет і основні проблеми філософії


Історія школи - Негровецький ЗЗСО І-ІІІ ступенів імені Василя Росохи\nІСТОРІЯ НЕГРОВЕЦЬКОЇ ШКОЛИ.\nІсторію освіти с. Негровець за часів Чехословаччини. На той час село називалося Верхня Колочава в селі працювала «Народна школа».\nПершу школу в селі Негровець було відкрито на початку ХХ ст. Учні займалися в орендованих для школи приміщеннях. Навчання велося угорською мовою. Під час угорської революції ( листопад – грудень 1918 року) було прийнято закон про Руську Країну, який надавав право створювати навчальні заходи рідною мовою. Саме тоді в школі було запроваджено навчання рідною мовою. Починаючи з 20 років шкільні справи почали покращуватися.\nУ 1922 році в селі було відкрито державну народну школу з п’ятирічним терміном навчання. У школі працювало 5 вчителів, релігію викладав місцевий священник. Серед навчальних предметів були такі як : релігія, читання, письмо, початкова наука, співи, тілесне виховання, математика, хлоп’яча ручна робота, дівоча ручна робота, наука про рідний край, малювання. Починаючи з 5 класу учні вивчали історію, географію, природознавство, фізику, геометрію. Окремо ставилася оцінка за зовнішній вигляд письмових робіт.\n1929 - 1930 роки\nДиректор школи: Перинець Федір;\nПерші вчителі: Гаук Кароліна, Калинич Марія,Ковач Федір.\nДиректор школи: Василь Ковач;\nПерші вчителі: Гізелла Малишкова, Анна Гуревич.\n1938 – 1939 роки\nДиректор школи: Лолин Федір;\nВчителі: Олена Моченкова , Калинич Марія, Гізелла Малишкова,\nТудошова Анна, Войнович А.\nУ 1938-1939 н.р. у державній народній школі у 5 ти класах навчалося\n285 учнів . Після окупації Закарпаття угорськими військами народна школа продовжувала працювати. Вона була перейменована на королівську державну школу. Навчання в народній школі було обов’язковим до 14 – ти років. Знову розпочалася мадяризація, молодь виховували у «святості лакському дусі». Навчання велося на угорській та російській мові . Українська мова вважалася небезпечною для викладання.\nЗ 1939 – по жовтень 1944- період Угорської окупації.\n1942 рік в одному класному приміщенні навчались діти від 1 – по 8 клас.\nВчителі які працювали на той час : Шкіра Іван Іванович, Шкіра Марія, Лях Іван Іванович, Субота Микола Миколайович – директор школи.\nУ жовтні наше село визволила Червона Армія і почалось нове життя .\nЗразу в селі відкрили семирічну школу .\nУ 1944 році вчили вчителі: Жованич Надія – вчитель української мови і літератури, Красношапка Лідія – вчитель російської мови та літератури;\nОлійник Ольга – вчитель математики і хімії.\nПісля війни в 1946 році в селі Негровець була восьмирічна школа , перші вчителі: Крель Зіна ( з Боярки);\nПопович Віра Федосіївна (Полтавщина);\nВайдич Марія Степанівна (Черкащина);\nПікалюк Анатолій Єфремович ( Умань);\nСавинець Анастасія Іванівна ( Полтавщина);\nДиректор школи: Субота Микола Федорович.\nДиректор школи : Котляров Олександр Іванович.\nПрацювали молоді висококваліфіковані вчителі , які закінчили вищі навчальні заклади :\nЗаворотня Ольга – вчитель української мови і літератури,\nНадія Жованич, Сятиня Іван Іванович – вчитель історії,\nАбель Наумович – вчитель математики – фронтовик офіцер.\nСинишина Олена Іванівна\nВчителі: Попович С.Ф., Трухан Є.І. , Пікалюк А.Є.,\nСавинець А. І., Вайдич М.С., Григоренко В.С., Григоренко В. С., Вегеш М.М., Котлярова О.І.Попович В.М.\nДиректор школи : Котлярів О.І.\nВчителі6 Борсук Н.М., Леньо Ю.П., Агій М.І., Саленко Н.К., Вовчок Ф.М., Саленко Н.К.\n1951-1953 роки Качур Ю.П., Онисько І.А., Вареник А.Я., Чуп А.К., Маханець Н.Ю., Роман Є.І., Субота І.М., Гавриленко А.Б., Маханець А.Ю., Палчей А.А.\n1957 -1959 роки ( семирічна школа)\nДиректор школи: Іванина\nВчителі: Їжовський Д.М., Гавриленко Н.Б., Попович В.Ф., Маханець М.Ю., Галас І.І., Пікалюк А.Є.\nВ 1960 році побудовано головний корпус школи з дерева. Яку було введено в дію 1965 році.\nДиректор школи: Попович І.А.\nЗаступник директора : Піка люк А.Є.\nВчителі: Рущак В.Ф., Попович В.М., Синишина О.І.\n1964- 1967 роки\nДиректор школи: В. Шутак\nВчителі: Дедик І.П.,- алгебра , геометрія;\nПопович В.Ф.,- російська мова;\nРущак В.Ф., - українська мова;\nАтаманюк П.В.,- алгебра і геометрія;\nПікалюк Н.Б., - російська мова;\nПікалюк А.Є., - географія;\nПопович В.М., - історія;\nМаханець М.О., - біологія;\nБілецький Д.Ю., - фізика;\nКочура В.Л., - арифметика;\nКапустий В.Ю., - російська мова.\nБродюк М.В., Конар М.Ю., Рущак Г.Ф.,\nКЛАСОВОДИ: Беля Г.К., Маханець Г.А., Вайдич М. С., Стець Г.М., Шутак Ю.П., Попович В.С., Росоха Є.І., Рущак М.І.\n1970 – 1980 роки\nВчителі:Стець В.В., Ворон Г.Д., Клевець В.Ю., Рошинець Ю.С., Бонкало М.І., Ковачик О.І., Ярославцев О.І., Гретин І.М., Попович О.І., Микулін В.В., Ворон В.В., Вайдич Л.Ф.,\n1973 році школа знаходилась в присілкові Косів Верх, перші вчителі:\nРущак М.І., Беля Г.К., Вайдич М. С., Росоха Є.І., Маханець Г.А., Попович Г.Д., Стець Г.М., Росоха І.Ю.\nПопович В.С.- бібліотекар. Мошак О.І., - хореографія, Шутак Ю.П.\nДо 1975 року функціювала семирічна (восьмирічна , дев’ятирічна ), а в 1975ироці була відкрита середня школа. Біля 1358 юнаків і дівчаток одержали неповну середню освіту, 1030 чоловіки одержали середню освіту (1976 – 2005 рік). 25 випускників одержали золоті і срібні медалі , серед випускників є лікарі, вчителі, інженери, лісничі, військові, доктори технічних наук, доктори біологічних наук.\nВ школі 35 вчителів виходців із села Негровець які мають вищу освіту та середню-спеціальну по освітньому рівні. В школі 25 вчителів мають вищу освіту , 4 вчителі мають незакінчену вищу освіту, 12 вчителів мають середню – спеціальну освіту .\nВ школі працюють ветерани педагогічної праці:\nБасараб Євген Васильович, Вовканець Людмила Федорівна, Сідей В.С., Матічин В.В., які своїм досвідом діляться з молодими вчителями.\nДиректор школи: Попович Василь Миколайович.\n1987 – 1993 роки\nДиректор школи: Нірода Микола Васильович.\nЗаступник директора : Буркало В.Ю.\nВчителі: Попович М.Ю., Щокало О.В., Росоха М.Ю., Святиня Х.М., Полажинець В.М., Павлюк Т.А., Мізун О.В., Субота В.В., Чуп Н.Ю., Філеш Н.В., Пастух Н.І., Вовканець Л.Ф., Буркало С.Ю., Ярема Н.Ю., Барановський В.В., Сідей В.С., Цімбота Л.Ф., Стець Г.В., Матічин В.В., Стець В.В., Ворон І.В., Беля О.Ю., та інші\n1994 – 2005 роки\nДиректор школи: Басараб Євген Васильович.\nЗаступник директора : Ворон Микола Юрійович.\nВчителі: Сюгай В.Ю., Нірода О.М., Беля О.Ю., Росада С.І., Рошинець Н.Ю.,Ярема В.В., Буркало Т.Д. Вовканець Н.Ю.,Рошинець М.М., Бродюк В.Д., Росоха В.Ю., Матічин В.В., Бумбар Т.Ф., Ворон В.В., Бродюк І.Д., Бобик О.В., Клим Т.В., Цімбота Л.Ф., Конар О.М., Стець Г.В., Росоха М.Ю., Бумбар М.І., Сідей М.Ю., Лебедєва О.Ю., Ворон І.В., Кливець Г.В.,Стець В.В.\nДиректор школи: Ярема Василь Васильович.\nЗаступник директора з навч. роботи : Ворон М.Ю.\nЗаступник директора з вих.роб: Ярема І.І.\nВчителі: Ярема Інна Іванівна , Іваниш Марина В. , Самборин Н.В., Ярема Іван І., Кливець В.В., Ярема С.М., Шетеля Ю.П., Андрусь Г.М., Лисенко М.І.,Клевець О.Я.\nВчителі: Гавриль І.Ю. Сідей Мирослава Мик., Самборин Галина С., Попович Надія І., Беля Василь Вас., Бумбар Любов Вас., Кінаш Клавдія Вас.\nКiлькiсть переглядiв: 720


Які слід відбирати стільники з вуликів? | Сад і город\nЯкі слід відбирати стільники з вуликів?\nБагато хто вважає, що для відкачування меду краще всього відбирати рамки з стільниками, в яких бджоли тільки почали друкувати верхні ряди клітинок.\nТакий мед досить зрілий. Очікувати запечатування меду невигідно, так як, маючи в гніздах заповнені стільників, бджоли повільно працюють. Крім того, в сиру погоду бджоли іноді довго не друкують мед і змушені будуть сидіти на переповнених гніздах. Рекомендується залишати для запечатування лише стільники, призначені для весняно-зимової годівлі бджіл.\nДля того щоб бджоли могли запечатати стільники і в той же час мати місця для складання нового меду, ряд авторів і досить авторитетних пасічників — практиків рекомендують наступне. Відбирати не всі рамки відразу, а лише половину, зрушуючи до одній стороні корпусу. Тоді бджоли будуть складати у порожні стільники свіжий мед, а наявні медові стільники будуть поступово заповнювати та друкувати. При черговому відборі меду беруть стільники, раніше залишені (у них вже буде запечатаний мед), і знову залишають для додруковування стільники, поставлені перед цим.\nТаким чином, на половині рамок гнізда бджоляр може домогтися кращого запечатування стільників з одночасним поданням вільного місця для відкладання свіжого меду.\nЗ першого відбору гніздових стільників кращі повномедні рамки, придатні для зимівлі, бажано відкладати в запас, готуючи таким чином кормові стільники для згодовування взимку і навесні. В цей же час слід відбирати і заготовляти для весни медоперговые стільники. А що стосується заготівлі кормових стільників, автори звертають увагу початківців бджолярів на те, що з багатьох медоносів нашій місцевості мед кристалізується.\nМед, зібраний з соняшника, гречки, ріпака, суріпиці, гороху, краще повністю викачувати. Залишати на зимовий корм бджолам можна мед, який вони зібрали з еспарцету і медоносів дикорослих трав. Він згодом не кристалізується.\nВідкачувати стільники, що містять, крім меду, велика кількість розплоду, не рекомендується. Можна відкачувати мед із стільників, де є тільки зрілий розплід, та й то одну цю операцію слід виконувати обережно. Краще рамки з такими сотами не брати, а зрушити їх на край гнізда. Коли розплід вийде з стільників, вони будуть заповнюватися медом.\nНі в якому разі не можна відбирати для зберігання на складі рамки, що містять хоча б невелику кількість розплоду. Розплід загине, стане розкладатися, створюючи сприятливе середовище для різних мікроорганізмів. Такі стільники або залишають у вулику до виходу всього розплоду, або тимчасово поміщають в верхній корпус однієї з сімей для подальшого перенесення в склад після виходу розплоду.\nМедові рамки, призначені для зими, слід відразу ж вносити в приміщення з стійкою температурою і складати в ящики, шафи або порожні корпуси вуликів. Чому так? Найменше зволікання призводить до того, що метелик молі відкладе на стільниках яйця. З яєчок обов’язково виведуться личинки і зашкодять запаси. Краще такі рамки складати в металеві ящики і зберігати у приміщенні під будинком або в зимівнику. На протягах і в приміщенні при температурі нижче 10°С міль не живе.\nПри відкачуванні меду з вуликів необхідно визначати його кількість з кожного вулика, щоб знати медопродуктивність кожної сім’ї. Це важливо для оцінки якості і працездатності маток.


Експерти DxOMark перевірили фотоможливості Honor V30 Pro 5G - Радіо Максимум\nHonor V30 Pro 5G вразив фахівців DxOMark\nНезабаром після презентації HONOR V30 Pro 5G глава компанії заявив, що не планує надавати смартфон для тестування лабораторії DxOMark. І ось, через півтора місяця, гаджет все-таки пройшов низку випробувань.\nОсновна камера HONOR V30 Pro 5G представлена трьома сенсорами з роздільною здатністю 40, 12 і 8 мегапікселів. Гаджет вміє записувати відео у роздільній здатності 4К з частотою 30 fps. Під час тестування DxOMark поставила новинці середню оцінку у 122 бали: 133 бали модель отримала за якість фотозйомки і 100 – за відео.\nСеред позитивних моментів камери HONOR V30 Pro 5G фахівці відзначили високу деталізацію при мінімальному рівні цифрового шуму, точний підрахунок значення експозиції, гарна якість фотографії при використанні зуму на середніх значеннях, боке з правильним визначенням глибини різкості, якісні знімки з низьким рівнем шумів при нічній зйомці.\nНедоліками сенсорів назвали періодичні збої в роботі автоматичного фокусування, переважання синіх кольорів в області тіней, стабілізацію, яка не завжди коректно працює, а також незначну геометричну дисторсію при використанні ширококутного об'єктива.\nПри тестуванні відеоможливостей HONOR V30 Pro 5G переваги були такими: коректний прорахунок експозиції, правильна колірна гамма при зйомці як всередині приміщень, так і на вулиці, ефективна робота стабілізації. До мінусів ж були віднесені артефакти при зйомці в умовах недостатнього освітлення, періодична поява шумів, незначне оптичне викривлення.\nЗа результатами загального заліку HONOR V30 Pro 5G посів друге місце у рейтингу мобільних камер DxOMark, розташувавшись між HUAWEI Mate 30 Pro 5G (перше місце) і звичайним HUAWEI Mate 30 Pro (третє місце).\nЧитайте також: Які смартфони найчастіше підробляли в 2019-му: список ТОП 10