Ten lepszy wybór\n45356\t Ten lepszy wybór\nAutor:\tMateusz-Khan\t Podpis:\tMateusz "Khan" Psiuk\nJak przeczytacie to sie dowiecie. (Część większej całości )\nViro uśmiechnął się, słysząc wołające go głosy. Już od ponad trzech godzin siedział nad urwiskiem wpatrując się w spienione morze. Wiedział, że zaczną go szukać. W końcu był księciem. Przekręcił głowę w stronę Wiecznej Puszczy gęsto zarośniętej drzewami i krzewami. Powolne promienie słońca przeciskały się przez grube gałęzie pełne liści, by dostać się do podszycia dając mu trochę światła. Dało się usłyszeć głosy przeróżnych ptaków, zagłuszone delikatnie przez nawoływaniem wojska i szumem rozbijających się o skały fal.\nChłopak wstał powoli by nie urazić ręki na temblaku, po czym zdrową otrzepał ze spodni małe kamyczki, które przyczepiły się do materiału. Spokojny wiatr uniósł delikatnie szkarłatną pelerynę księcia. Czerwone spodnie Vira, muskane morską bryzą, falowały odsłaniając skórzane trzewiki. Na skałach panował lekki chłód, więc zazwyczaj zawadiacko rozpięta koszula dzisiaj była zapięta masą guziczków.\nKsiążę wyciągnął przed siebie rozpostartą dłoń i powiedział:\nCzerwone wyładowanie Mocy spłynęło powoli z ramienia, aż do czubków palców, tworząc na nich małe ogniste kulki. Viro zacisnął dłoń a gdy ją rozprostował małe płomyczki zastąpił dość duży płomień, którym chłopak rzucił w niebo. Gdy znalazł się na wysokości chmur, wybuchł, rozświetlając jasne już niebo na czerwony kolor.\nViro wiedział, że takie zawiadamianie o swojej obecności przyciągnie uwagę nie tylko poddanych, którzy go szukają, lecz może również sprowadzić na niego kłopoty w postaci Oddziałów Niebios, ale nie przejmował się tym.\nPoprawił rozwiane kruczoczarne włosy tak, aby odsłoniły jego błękitne oczy, po czym skierował się w stronę lasu.\nPrzy najbliższym drzewie czekał na niego Der. Smoczysko ruszyło się niespokojnie, lecz gdy ujrzało księcia uśmiechnęło się pokazując pełen asortyment ostrych zębów. Ceglastoczerwone łuski odbijały promienie słoneczne, nadając stworzeniu heraldyczny wygląd. Bestia zamachała nietoperzymi skrzydłami w przyjacielskim geście.\nViro podszedł do niego i dotkną dłonią jego lewego skrzydła, by sprawdzić, czy już się do końca zrosło. Smok otworzył paszczę i ziewną przeciągle.\n- Jak sie czujesz Der?\nBywało lepiej, ale da sie wyżyć – odpowiedział smok.\nChłopak uśmiechnął się i przybrał wesołą minę.\n- Kto cię z zamku wypuścił, co staruszku?\nJestem smokiem. Mogę wychodzić, kiedy mi sie żywnie podoba.. Poza tym przyleciałem po ciebie Viro. I nie nazywaj mnie staruszkiem – odparł smok, gdy chłopak wdrapywał sie na jego grzbiet.\n- Ashka cię przysłała prawda?\n- Smoku! – Krzyknął chłopak. – Jestem twoim księciem i panem i powinieneś odpowiadać na moje pytanie precyzyjnie! Inaczej zabronię cię karmić!\nPowoli wznosili się w powietrze. Der, coraz mocniej machając skrzydłami, uniósł ich ponad korony drzew.\nOch, mój panie! – Powiedział ze zgryźliwością smok. – Wybacz mi o wielki! Ja biedny smok – na którego grzbiecie szybujesz trzydzieści metrów nad ziemią i który może cię w każdej chwili zrzucić – błagam cię o wybaczenie... To nie Ashka mnie wysłała, lecz twój brat, król Zebek. Wybacz mi i daj jeść!\nViro, który wcześniej śmiał sie z monologu Dera nagle spoważniał. Już od trzech tygodni nie rozmawiał z bratem, co w sumie było po jego myśli.. W dalszym ciągu nie mógł oswoić się z myślą, że jego ojciec miał jeszcze jednego syna z inna kobietą. I to jeszcze w tym świecie. Co prawda wiedział o tym już od paru dobrych miesięcy, ale dalej nie lubił swojego ,,braciszka”.\nA poza tym był królem. Królem, którego nienawidził.\nNie śpij księże. Jesteśmy już nad Jeziorem.\n- Nie śpię... – Odpowiedział chłopiec.\nViro uśmiechnął się i spojrzał na przejrzystą taflę Jeziora Burz. Ryby i inne wodne stworzenia spokojnie pływały w wodzie. Niektóre sylfy wychylały głowę ponad taflę i machały do swojego księcia płetwiastymi dłońmi.\nPowoli było widać zarysy Cytadeli Smoków. Wysokie wierze były widoczne na niebie już od paru lat, gdy dziadek Vira – król Eland – kazał je wybudować. Na każdej z nich powiewała czerwona flaga z wyobrażonym nań smokiem. Był to znak Rodu Smoków.\nAle nie był to jedyny ród w Królestwie Bestii.\nLecz opowiem o tym innym razem...\nPo kwadransie lotu w końcu dotarli do zamku. Delikatnie wylądowali na dziedzińcu, który był całkowicie opustoszały. Nawet psy nie biegały między wozami.\nViro zszedł ze smoka i pożegnał sie z nim. W końcu każdy musi mieć trochę swobody. Powoli ruszył w stronę sali balowej, w której zazwyczaj przesiadywał Zebek. Wchodząc po schodach i idąc w głąb korytarzy nie spotkał żywej duszy. Nawet myszy nie piszczały w norach. Coś było nie tak.\nSala balowa była dość dużym pomieszczeniem oświetlonym przestronnymi oknami wychodzącymi na odległe o kilometr Jezioro Burz. Przez środek pomieszczenia przeciągnięto czerwony materiał obszyty na bokach złotą nicią. Na końcu Sali, przy samej ścianie stał dość durzy fotel, na którym zawsze siedział król. Był on wyrzeźbiony z dębowego drewna w wyobrażenia smoków. Zazwyczaj stały tu jeszcze podłużne stoły i ławy przykryte złotoczerwonymi materiałami, ale ktoś je uprzątną.\n- Gdzie są wszyscy?! – Zapytał się sam siebie patrząc w okno Viro.\nI właśnie to uratowało mu życie.\nW ostatniej chwili uskoczył przed wielką ognistą kulą, która leciała w jego kierunku. Spadając uraził sie w złamaną rękę, a ból na chwilę przysłonił mu wzrok. Szybko wstał i spojrzał na pogorzeliska. Większa część ściany z oknami była w gruzach a palący si dywan zwijał się i czerniał. Viro spojrzał ponad ogniem i oniemiał. Jego brat na wielkim czarnym smoku szybował w powietrzu. Bestia i jej właściciel patrzyli na chłopca żądnym mordu wzrokiem. Smok otworzył paszczę i powiedział coś do Zebeka, po czym on złapał go za jeden z długich czarnych rogów i zeskoczył na czarną łapę. Uśmiechną się i krzykną:\n- Aeso maso!\nZ jego wyciągniętych uprzednio rąk wystrzeliła ogromna ognista kula, podobna do tej, która zniszczyła mur. Viro uskoczył za fotel. Tym razem jednak jego peleryna zaczęła się palić, więc szybko ją z siebie zrzucił.\n- Czego ty ode mnie chcesz?! – Wykrzyczał chłopak.\n- Czego chcę? – Spytał, śmiejąc się, Zebek. – Twojej śmierci głupcze! Myślisz, że tylko ty nie lubisz swojego brata?\nViro szybko wychylił się zza fotela i celując zdrową ręka w brata wykrzyczał:\n- Flamus okto!\nPowietrze wokół króla zmieniło się w jarzący się ogień, lecz Zebek odskoczył i ogniste obręcze zamknęły się i wróciły do postaci powietrza. Viro kątem oka spojrzał przez dziurę w murze i aż oniemiał z wrażenia. Jego jeszcze mały smok Der walczył z olbrzymim smokiem króla. Ogniste promienie przecinały powietrze a ich siła podgrzewała powietrze do tego stopnia, że falowało.\n- Infernus! – Krzykną Zebek.\nGdyby nie szybki refleks, Viro na pewno by zginą. W ostatniej chwili odsuną się od miejsca, w które celował król. Owy skrawek podłogi zajął sie krwistoczerwonym ogniem i zapadł sie tworząc dziurę.\nZebek znów celował w brata i już miał krzyczeć formułę Wywołania, gdy do Sali wleciał Der. Machnięciem skrzydeł przewrócił króla, który jednak szybko otrząsną się i wstał. Smok szybko podleciał do chłopca, złapał go przednimi łapami pod ręce i wyleciał z nim przez otwór w ścianie.\nCzarny smok chciał za nimi polecieć, lecz król zatrzymał go, po czym wskoczył na niego i krzykną:\n- Uciekaj póki możesz braciszku! Lecz pamiętaj, że przy najbliższym spotkaniu dokonasz swego żywota!\nLecieli szybko między chmurami. Delikatnie wyładowanie elektryczne muskały skrzydła Dera, lecz on sie nimi nie przejmował. Pod nimi był Wielki Las, jedyna rzecz pamiętająca Dawne Czasy, gdy wszystkie Rody były w zgodzie. Gdy wszystkie bestie mieszkały na wolności... Gdy ludzie byli dobrzy.\n- Dziękuje przyjacielu.\nNie musisz mi dziękować. Jesteś moim panem Viro.\n- Tak to prawda – zgodził się chłopiec. – Ale przede wszystkim jesteś moim przyjacielem, za którego oddałbym życie... A tak w ogóle to może zlecimy na dół, co?\nCoś się stało? – Zdziwił się smok.\n- Nie, że ja narzekam, ale rąk już nie czuje, a gdy ma się skręconą rękę, to nie jest przyjemne uczucię.\nI oboje zaczęli się śmieć. Tyle, że smoczy śmiech przypominał raczej gardłowe charczenie. Nie przeszkadzało im to jednak.\nTo gdzie lecimy przyjacielu? – Spytał smok.\n- Może Ku’ Ra jest w domu?\nSmok uśmiechnął się i ogonem przerzucił sobie chłopca na grzbiet. I tak polecieli w stronę powoli zachodzącego słońca, by szukać przygód i starych przyjaciół.\nAutor: Mateusz Psiuk\nMateusz "Khan" Psiuk\t 13. 05. 2008


Apartamenty Starzyno (Woj. Pomorskie, Pow. Pucki) - Tani Nocleg » e-turysta.pl\nApartamenty Starzyno (woj. pomorskie, pow. pucki)\nznaleziono 114 ofert noclegowychofert (0 w Starzynie oraz 114 w okolicy)\nApartamenty w Starzynie, województwo pomorskie, powiat pucki\nApartamenty w miejscowości Starzyno. Porównaj możliwość zakwaterowania w Starzynie w zależności od standardu oraz ceny. Starzyno, szeroki zakres noclegów od hoteli po pensjonaty, ośrodki wypoczynkowe i hostele. Od pokoi gościnnych i kwater prywatnych po gospodarstwa agroturystyczne. Sprawdź również ofertę rozrywkową i turystyczną w Starzynie:


»Bądź jak Parma! Dbaj o środowisko\nBądź jak Parma! Dbaj o środowisko\nWszyscy już to zrozumieliśmy – nie ma planety B. Nie tylko my powinniśmy zmienić nawyki na dobre, by ocalić Ziemię dla następnych pokoleń, ale także musimy nauczyć dzieci, jak dbać o świat, by był dobrym miejscem do życia dla wszystkich – ludzi, zwierząt i roślin.\nKażda lektura może być inspiracją do tego, by zaszczepiać w dzieciach ducha ekologii. Szczególnie wtedy, gdy pretekstem do rozmowy na ważne tematy jest ważna książka, taka jak „Inspektor Parma i afera środowiskowa” Christophera Siemieńskiego. Teraz możecie ją kupić w supercenie TU.\nInspektor Parma tropi afery związane z zanieczyszczeniem środowiska naturalnego. Do biura świnki przy Boczkowej 23 zgłasza się Michał Bizon, którego żona, pracująca w laboratorium naukowym, zaginęła przed siedmioma dniami. Czym się zajmuje pani Bizonowa, co łączy ją z pozostałymi zaginionymi i jaką rolę odgrywa w tej historii smog?\nAkcja książki toczy się wokół zagadnień związanych z ekologią i wpływem zanieczyszczeń na życie na Ziemi: czy smog jest groźniejszy niż smok? Co się dzieje ze zużytym plastikiem? I czy recykling to tylko trudne słowo?\n– Świetna książka, która w formie powieści detektywistycznej tłumaczy dzieciom najważniejsze problemy i wyzwania dla naszego środowiska – oceniła Anna Czartoryska-Niemczycka, popularna aktorka, a prywatnie mama trójki małych dzieci. – Dodatkowym smaczkiem są nawiązania do klasyki gatunku, które z pewnością wyłapią i docenią rodzice.\nEdukację ekologiczną warto zacząć od kontaktu z naturą od najmłodszych lat – spacerów po parku, polu czy lesie, obserwacji zwierząt i odkrywania przyrody. A zebrane przy okazji skarby – liście, patyki, kasztany, kamienie – to najlepsze zabawki.\nTrzeba też rozmawiać z dziećmi o ochronie środowiska naturalnego i przystępnie tłumaczyć zasady ekologii. Warto zachęcać do niemarnowania i oszczędzania wody, energii i jedzenia. Najlepiej na własnym (dobrym) przykładzie.\n1. Wspólną segregację odpadów (zasada 3R: reduce, reuse, recycle).\nWrzucanie śmieci – papieru, szkła, plastiku i metalu – do odpowiednich pojemników może być świetną zabawą.\n2. Ekoprzetwory, czyli zajęcia plastyczne z recyklingu. Wszystko się przyda do kreatywnych prac – kolorowe papierki, tzw. złotka, butelki, nakrętki, korki, niewykorzystane w przeszłości rurki plastikowe, mniejsze i większe opakowania oraz kartony – po jajkach, lodach, jedzeniu. A potem można urządzić wystawę!\n3. Nie wyrzucamy zabawek, oddajemy je innym. Warto wprowadzić taką zasadę i wspólnie z dzieckiem wszystkie już niepotrzebne a niezniszczone przybory szkolne i książki albo zabawki oddawać np. w punktach zbiórki albo zorganizować sąsiedzką lub szkolną wymianę czy kiermasz. Oczywiście przy zachowaniu pandemicznych zasad bezpieczeństwa!\n4. Oszczędzamy wodę, prąd i ciepło – wyłączamy światło, gdy wychodzimy z pokoju, zakręcamy wodę podczas mycia zębów i mydlenia rąk, przykręcamy kaloryfery przed wietrzeniem pokoju czy wychodząc z domu.\n5. Ograniczamy użycie plastiku – nie bierzemy foliówek w sklepach, pijemy wodę z kranu, używamy wielorazowych butelek i kubków termicznych.\nCzytajcie z dziećmi i rozmawiajcie o ekologii. Książkę „Inspektor Parma i afera środowiskowa” Christophera Siemieńskiego możecie kupić TU.\nPolecamy też pierwszą część przygód inspektor Parmy i detektywa Szperka – „Inspektor Parma i spisek żywnościowy”. Znajdziecie ją TU.\nA dla tych, którzy lubią kolorowanki TUTAJ\nInspektor Parma uczy, jak się myje ręce, a TUTAJ Szperek, pomocnik Parmy – jak się je dezynfekuje.


Maszyna bigująca INSTRUKCJA BHP przy obsłudze maszyny bigującej | sklep alleBHP\nMaszyna bigująca - instrukcja BHP przy obsłudze maszyny bigującej to niezbędne ogniwo w łańcuchu bezpieczeństa każdego zakładu pracy bądź firmy. Jeżeli chcesz mieć pewność, że wszystkie czynności bądź procesy technologiczne wykonywane przez Twoich pracowników są prawidłowe oraz zgodne z przepisami BHP to już teraz kup produkt Maszyna bigująca - instrukcja BHP przy obsłudze maszyny bigującej. Tylko praca wykonywana zgodnie z przepisami i zasadami BHP może zagwarantować odpowiednie bezpieczeństwo pracowników i obniżyć prawodpodobieństwo wystąpienia wypadku przy pracy.\nNiniejsza instrukcja BHP została opracowana przez doświadczonego Inspektora ds. Bezpieczeństwa i Higieny Pracy. Maszyna bigująca - instrukcja BHP przy obsłudze maszyny bigującej to żaden wyjątek i tak jak w każdym innym przypadku, należy zaopatrzyć zakład pracy w odpowiednią instrukcję BHP. Maszyna bigująca - instrukcja BHP przy obsłudze maszyny bigującej w swojej treści zawiera wszystkie niezbędne informacje dla Maszyna bigująca - instrukcja BHP przy obsłudze maszyny bigującej, które wynikają z aktualnych przepisów Bezpieczeństwa i Higieny Pracy. Nasze wieloletnie doświadczenie i współpraca z instytucjami nadzorującymi zakłady pracy dają Ci pewność, że treść zakupionej instrukcji przejdzie pomyślnie każdą kontrolę (Państwowej Inspekcji Pracy).\nDostępne wersje dla Maszyna bigująca - instrukcja BHP przy obsłudze maszyny bigującej:\nPrzedstawiona instrukcja (Maszyna bigująca - instrukcja BHP przy obsłudze maszyny bigującej) jest to jedynie drobna część oferowanych produktów w kategorii Poligrafia i opakowania. Majac na uwadze bezpieczeństwo pracowników Twojej firmy przygotowaliśmy całą serie instrukcji BHP dla tej kategorii. Całą ofertę dla instrukcji BHP z kategorii Poligrafia i opakowania sprawdzisz klikając na poniższy przycisk. Dodatkowo w trosce o Twój portfel wszystkie oferowane instrukcje BHP dostępne są w tej samej niskiej cenie.\nPODGLĄD - Maszyna bigująca - instrukcja BHP przy obsłudze maszyny bigującej\nUWAGA! - przedstawiony podgląd instrukcji NIE ZAWIERA docelowej treści Maszyna bigująca - instrukcja BHP przy obsłudze maszyny bigującej.\nNazywam się Grzegorz Wrzeszcz i od 2014 roku zawodowo zajmuję się BHP. Od tego czasu udało mi się opracować blisko 1300 różnych instrukcji BHP w tym rownież Maszyna bigująca - instrukcja BHP przy obsłudze maszyny bigującej, którą możesz zakupić na tej stronie.\nTytuł publikacji Maszyna bigująca - instrukcja BHP przy obsłudze maszyny bigującej


Active Kid sklep dla aktywnych dzieci - http://activekid.pl\nLink ID 4550 Title Active Kid sklep dla aktywnych dzieci Url http://activekid.pl Description W Activekid.pl dostępne już nowości od Topgal. Wyjątkowe plecaki i tornistry szkolne dla najmłodszych. Lekkie i kolorowe, najwyższej jakości. Polecamy również bidony na wodę Camelbak. Przydadzą się w szkole i na zajęciach. Mamy również bestsellerowe okularki przeciwsłoneczne Babiators. Do szkoły czy przedszkola droga będzie przyjemniejsza na hulajnogach. U nas dostępne te najlepsze na rynku, czyli Micro i Scootandride. Znajdziesz u nas dwu i trzykołowe hulajnogi, hulajnogi elektryczne, jeździki 2w1 dla najmłodszych. W ofercie mamy również rowerki biegowe i na pedały od Strider i Puky. Pamiętamy o bezpieczeństwie, dlatego mamy dla Was najlepsze kaski od Scootandride i TSG. Oprócz tego, że są bardzo bezpieczne, są też ulralekkie. Posiadamy również najlepszą outdoorową odzież. Koszulki termoaktywne i termiczne Odlo, zestawy wraz ze spodniami/getrami to top produkty wśród producentów odzieży termicznej. Zachęcamy również do zakupu odzieży zimowej i narciarskiej od Reima i Killtec. W Active Category Handel > Zakupy on-line\nSpołeczeństwo i polityka > Dzieci Keywords Hulajnogi dla dzieci Micro Scootandride Kaski TSG hulajnoga elektryczna rower biegowy Strider Puky Okulary Babiators kombinezony narciarskie dla dzieci Odzież zimowa Reima Reusch Odlo Killtec plecaki tornistry Topgal Camelbak Date Jul 15, 2019 Contact Name B2BC Małgorzata Słowikowska\n1. Kosze na pranie\n3. Sklep internetowy z odzieżą damską xxl


TAG Heuer - ZEGAREK TAG HEUER AQUARACER WAY201F.BA0927 - UTH/1411\nReferencja: WAY201F.BA0927 | Model: UTH/1411\nTag Heuer Aquaracer Calibre 7 GMT to męski zegarek, którego koperta o średnicy 43 mm wykonana jest z wysokiej jakości nierdzewnej stali szlachetnej 316L. Duże i czytelne wskazówki oraz indeksy pokryte zostały materiałem fosforescencyjnym Superluminova, który świeci w ciemności jeszcze długo po tym jak zegarek opuści zasięg światła. Doskonale kontrastują one z czarną tarczą o poziomym wzorze. Na obrotowym bezelu wykonanym z niebiesko czerwonego aluminium umieszczono skalę godzinową odpowiedzialną za drugą strefę czasową, którą wskazywać będzie czerwona wskazówka zakończona grotem. Cyferblat chroni najlepsze na rynku, nierysujące się szkło szafirowe, pokryte powłoką antyrefleksyjną, która niweluje wszelkie refleksy i odbicia światła a wszystko po to, by tarcza stała się jeszcze bardziej wyraźna i czytelna. Zegarek napędza kaliber 7, czyli dwa stosowane zamiennie, automatyczne mechanizmy szwajcarskie. 21-dno kamieniowa ETA 2893-2 z 46-cio godzinna rezerwą naciągu, lub 25-cio kamieniowa Selita SW300 z 42 godzinną rezerwą naciągu. Do zegarka dołączono piękną, stalową, bransoletę, zakończoną bezpiecznym, jednostronnie zamykającym się zapięciem motylkowym. Dzięki takiemu rozwiązaniu zegarek nie spadnie nam z nadgarstka. Tag Heuer Aquaracer Calibre 7 GMT to przykład sportowe elegancji przeznaczony dla osób często zmieniających strefy czasowe. Pasować on będzie do szerokiej palety strojów, a także do wielu różnych okazji. Czasomierz ten cechuje wodoszczelność rzędu 30 atmosfer. Wytrzyma deszcz, mycie rąk, przypadkowe zachlapania, prysznic, wszelkie wodne szaleństwa typu skoki do wody, pływanie czy snorkeling. Doskonale nada się również do nurkowania z butlą. Dzięki temu nie musimy się z nim rozstawać nawet na chwilę podczas wykonywania naszych codziennych zadań oraz realizowaniu naszych wodnych pasji. Zakręcana koronka oraz zakręcany dekiel zabezpieczą dodatkowo zegarek przed brudem kurzem, oraz piaskiem.


Alfons Klejna - fotograf Pomorza. Archeologia\nśroda, 09 sierpień 2017 15:46\nFinisaż wystawy odbędzie się 29 sierpnia 2017 r. o godz. 17:00\nAlfons Klejna (1935-2010) był wszechstronnym fotografem związanym z Pomorzem. Można powiedzieć, że był artystą znanym, a zarazem nieznanym. Jako fotograf współpracował z wieloma instytucjami, uczelniami, wydawnictwami i muzeami tworząc tysiące zdjęć publikowanych w wielu książkach, czasopismach i albumach. Nie doczekał się jednak nigdy wystawy swych prac oraz osobnego albumu, choćby w części pokazującego jego zróżnicowany dorobek artystyczny. Był natomiast współautorem, wraz z Józefem Borzyszkowskim, albumu pt. „Boże Męki – krzyże i kapliczki przydrożne Kaszub”, który zajął I miejsce na V Kościerskich Targach Książki Kaszubskiej i Pomorskiej.\nAlfons Klejna przez całe swoje zawodowe życie związany był z Muzeum Archeologicznym w Gdańsku, w którym od 1960 roku przepracował 40 lat. W tym okresie był równocześnie nauczycielem fotografii w Liceum Sztuk Plastycznych w Orłowie. Wykształcił wiele pokoleń fotografów, którym przekazał swoją wiedzę i wrażliwość na piękno Pomorza.\nJako fotograf muzealny uczestniczył w licznych badaniach archeologicznych dokumentując nie tylko odkryte obiekty i zabytki, ale także ludzi – odkrywców, archeologów, czy przygodnych obserwatorów. Ta ostatnia kategoria zdjęć ma charakter unikatowy ze względu na ujęcie z artystycznym wyczuciem codzienności pracy archeologa. Fotografie te w większości nie były publikowane ani pokazywane szerszej publiczności, a z uwagi na swój niepowtarzalny urok niewątpliwie powinny. Właśnie one będą stanowić główny element ekspozycji.\nNa zdjęciach zobaczyć można m.in. zdjęcia wykonane podczas prac archeologicznych w Chmielonku, w związku z tym Muzeum Archeologiczne w Gdańsku chciało by nawiązać kontakt z osobami które znajdują się na fotografiach lub z ich rodzinami. Tym samym w szczególności zapraszamy osoby, które brały czynny udział w pracach archeologicznych.\nśroda, 9 sierpień 2017 09:00 - wtorek, 29 sierpień 2017 16:00\nMiejsce:Centrum Informacji Turystycznej w Chmielnie\nCzytany 1745 razy\tOstatnio zmieniany poniedziałek, 27 listopad 2017 23:45


Zakładowy program Profilaktyki\nmobbingu, dyskryminacji i przemocy w miejscu pracy.\nRealizacja obowiązku prawnego przeciwdziałania mobbingowi zgodnie z Art. 94 Kodeksu Pracy.\nW otaczającym nas świecie obserwuje się coraz większą rywalizację między ludźmi, która niejednokrotnie przybiera patologiczna formę. Zjawisko to występuje zarówno w dużych przedsiębiorstwach handlowych i produkcyjnych, jak i mniejszych firmach oraz instytucjach publicznych. Mamy z nimi do czynienia na różnych szczeblach zawodowych, gdzie walka o lepsze stanowiska, a tym samym lepsze wynagrodzenie prowadzi do niezdrowej konkurencji, niszczenia psychicznego jednej osoby przez drugą. Jest to klasyczny mobbing.\nTen psychiczny terror odbywa się stopniowo i powoduje po stronie osoby dotkniętej mobbingiem pogorszenie samopoczucia, objawy związane ze stresem, aż do wystąpienia stanów depresyjnych.\nUjemny wpływ mobbingu na życie gospodarcze i społeczne zauważył już ustawodawca, umieszczając w znowelizowanym Kodeksie Pracy przepisy mające mu zapobiegać. Nałożono na pracodawcę obowiązek przeciwdziałania temu zjawisku, ze wszelkimi tego konsekwencjami prawnymi, głównie odszkodowawczymi. Konsekwencją tego nakazu jest możliwość pozwania pracodawcy niezależnie od tego czy to on bezpośrednio prześladował pracowników, czy byli to inni współpracownicy (Kodeks Pracy art.94z3§1).\nInstytut Psychosomatyczny, który od 1990 roku prowadzi badania nad stanem zdrowia psychicznego ludzi i ma duży dorobek kliniczny, naukowy oraz wydawniczy w dziedzinie stresu związanego z pracą, otworzył przy Instytucie Centrum Dydaktyczne specjalizujące się w problematyce mobbingu. Z racji kontaktów międzynarodowych Instytut Psychosomatyczny jest jedna z nielicznych placówek w Polsce posiadających doświadczenie w zakresie kompleksowego przeciwdziałania mobbingowi obejmującego aspekty medyczne, psychologiczne i prawne.\n- Spotkania informacyjne z kadrą kierowniczą\n- Spotkanie informacyjne z przedstawicielami związków zawodowych (radą pracowniczą)\n- Udział przedstawicieli zakładu w szkoleniach organizowanych przez Centrum Dydaktyczne IPS\n- Materiały informacyjne dla pracowników\n- Możliwość uzyskania w portalu internetowym pełnej informacji dotyczącej regulacji prawnych oraz miejsc w których można uzyskać kompetentną pomoc\n- Możliwość udziału w grupach samopomocowych oraz udziału w forum dyskusyjnym\nUłatwienia w zgłaszaniu zagrożenia mobbingiem\n(możliwość zgłoszenia anonimowego zagrożenia mobbingiem w określonym dziale)\nKwartalna analiza sytuacji zakładu w zakresie zagrożenia mobbingiem\n(Procedura spotkań, sposób raportowania, zalecenia wdrożeniowe, wnioski dla kwartalnej oceny kadry kierowniczej)\nUdział konsultantów IPS w organizacji działań profilaktycznych\nUdział działu pracowniczego oraz społecznych inspektorów pracy w profilaktyce mobbingu (np. określenie stanowisk i działów o podwyższonym zagrożeniu, ustalenie procedur postępowania w sytuacjach o podwyższonym zagrożeniu)\nNacisk społeczny: wolna trybuna, społeczny ranking firm zagrożonych mobingiem\nb/ Postępowanie w sytuacji ujawnienia pojedynczego przypadku\n- Procedura zgłaszania przypadku/ rozmowy z pokrzywdzonym\n(możliwość zgłoszenia przypadku mobbingu z pominięciem drogi służbowej)\nc/ Postępowanie w przypadku ujawnienia grupy przypadków w określonym dziale instytucji.\n(Procedura powołania zespołu dla analizy sytuacji i koordynacji dalszych działań)\n(Procedura, rola konsultanta IPS)\ne/ Postępowanie z ofiarą mobbingu\n(Ocena sytuacji psychologicznej , sposób prowadzenia rozmowy , mediacja)\nf/ Postępowanie arbitrażowe\n(Postępowanie przed Sądem Arbitrażowym IPS, uprawnienia stron, koszty postępowania, korzyści związane postępowaniem arbitrażowym)\ng/ Postępowanie sądowe\n(Procedura, materiał dowodowy, koszty bezpośrednie i pośrednie postępowania, zakres wsparcia merytorycznego dla zakładów w ramach usług konsultacyjnych IPS)\n(Procedura, metody oceny kosztów bezpośrednich i pośrednich postępowania, zakres wsparcia merytorycznego dla zakładów w ramach usług konsultacyjnych IPS)\nDziałalność Centrum Dydaktycznego specjalizującego się w problematyce mobbingu ma dwojakie zadanie:\nCentrum ma zapobiegać zjawisku mobbingu. W tym celu Instytut przygotował program szkoleń skierowanych do instytucji, firm, organizacji związkowych i społecznych.\nSzkolenia odbywają się w cyklu spotkań 2-dniowych. Wykłady prowadzone są przez specjalistów z zakresu prawa, psychologii i socjologii.\nCelem szkolenia jest przygotowanie osób reprezentujących pracodawców i pracowników do wdrażania programów przeciwdziałania mobbingowi. Instytut będzie służył pomocą przy ich wdrażaniu.\nDrugim zadaniem Centrum Dydaktycznego IPS jest niesienie pomocy osobom, które zostały dotknięte już przez mobbing i wymagają wsparcia terapeutycznego lub prawnego.\nCentrum Dydaktyczne IPS organizuje spotkania edukacyjno – terapeutyczne w systemie indywidualnym oraz dla rodzin osób pokrzywdzonych, gdyż problem mobbingu dotyka w konsekwencji również osób najbliższych.\nUzupełnieniem naszej oferty jest organizacja pomocy prawnej. Działalność ta oparta jest na dwóch filarach:\nPomoc przez wskazanie kancelarii prawnej, która fachowo świadczy usługi doradcze dla osób i firm dotkniętych mobbingiem.\nZainteresowany Centrum Dydaktyczne IPS oferuje również przeprowadzenie anonimowego badania w celu zdiagnozowania potencjalnego nasilenia zjawiska mobbingu w Państwa instytucji.\nWszelkie pytania i zgłoszenia prosimy wysyłać na adres Centrum Dydaktycznego IPS.


VOLVO V70 T4 Momentum - Kombi IV 1.6 180KM (2013)\nVOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 180KM\nVOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 180KM (benzyna) (2013 - 2015)\nWersja była produkowana od 2013 do 2015 roku. VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 to klasa wyższa średnia samochodów osobowych.\nMoc maksymalna wynosi 132 kW, a licząc w koniach mechanicznych moc wersji VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 wynosi 180 KM, co sprawia, że prędkość maksymalna wynosi 215 km/h, a przyśpieszenie do 100 km/h zajmuje 8,7 s. Silnik VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 jest rzędowy posiadający 4 cylindry o pojemności 1596 cm3. Na każdy cylinder w silniku VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 przypadają 4 zawory.\nCały układ napędowy VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 osiąga moment obrotowy 240 Nm. VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 posiada napęd przedni a typ paliwa na jaki jeździ VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 to benzyna.\nŚrednie spalanie VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 wynosi około 6,0 l na 100km. Warto nadmienić, że VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 posiada 5 drzwi, 5 siedzeń. Wymiary samochodu: 4823 mm długości, 1861 mm szerokości, 1547 mm wysokości.\nOpinie o VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 180KM (benzyna)\nRaporty spalania VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 180KM (benzyna)\nDane techniczne VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 180KM (benzyna)\nWymiary VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 180KM (benzyna)\nWyposażenie VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 180KM (benzyna)\nCeny VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 180KM (benzyna)\nlistopad 2014 - wrzesień 2015 173 100 PLN\nkwiecień 2014 - październik 2014 171 500 PLN\npaździernik 2013 - marzec 2014 170 200 PLN\nkwiecień 2013 - wrzesień 2013 168 600 PLN\nZdjęcia VOLVO V70 T4 Momentum Kombi IV 1.6 180KM (benzyna)\nVOLVO V70 2.5FT Kinetic Kombi III 2.6 231KM (benzyna lub alkohol e85)\nVOLVO V40 T3 Drive-E Inscription aut Hatchback V 1.5 152KM (benzyna)\nVOLVO V40 CC D3 Drive-E Kinetic Hatchback II 2.0 150KM (diesel)


Czyszczenie uszu kota i psa - Magazyn Ceneo.pl\nBrudne uszy u kota? Zastanawiasz się, jak czyścić uszy psu? Sprawdź, kiedy i jak czyścić uszy kota i psa. Dowiedz się, jaki preparat do czyszczenia uszu psa jest najlepszy i jakich lepiej unikać.\nZanim przejdziesz do czyszczenia uszu psa i kota\nPoza samym czyszczeniem uszu psa czy kota konieczna jest ich regularna kontrola. Oględziny uszu przeprowadzaj, gdy twój pupil jest zrelaksowany. Możesz to zrobić na przykład wieczorem, podczas pieszczot na kanapie lub w każdym innym dowolnym momencie. Staraj się sprawdzać uszy w jasnym, słonecznym pomieszczeniu lub za pomocą latarki. Warto też poprosić drugą osobę, która przytrzyma pupila, jeśli ten nie jest jeszcze przyzwyczajony do tej czynności, lub poświeci ci latarką.\nOceń wygląd uszu z zewnątrz, a następnie od wewnątrz. Chwyć jedno ucho, wywiń je na zewnątrz i sprawdź kolor skóry, ilość wydzieliny na jej powierzchni, zapach i temperaturę. Powtórz tę samą czynność z drugim uchem.\nPrzeczytaj również: Jaka szczoteczka do zębów dla psa? Higiena jamy ustnej psów\nZdrowe ucho powinno być różowe w środku. Ilość sierści czy włosów w uchu to kwestia indywidualna, która w dużej mierze zależy od rasy. Psy ras miniaturowych mają najczęściej duże ilości włosów w uchu, które należy regularnie wyrywać.\nW uchu nie powinny znajdować się żadne wydzieliny. Nie powinno też być brudne ani w środku, ani na zewnątrz. Zapach powinien być neutralny i ciepłota ucha powinna odpowiadać ciepłocie skóry w innych miejscach ciała czworonoga.\nPamiętaj, że temperatura ciała psów jest wyższa niż ludzi, dlatego uszy psa zawsze będą wydawać się cieplejsze, w porównaniu do temperatury ciała człowieka.\nCo powinno cię zaniepokoić? Objawy chorych uszu u psa i kota\nJak rozpoznać choroby takiej jak zapalenie ucha u kota? oto objawy, które powinny cię zaniepokoić:\nzaczerwieniona skóra ucha,\npodwyższona ciepłota skóry ucha,\nzabrudzenie ucha w środku,\nocieranie się uszami o różne przedmioty,\nobecność wydzieliny w uchu,\nkrwiak na uchu, zadrapanie lub inne rany,\nbrzydki zapach z ucha.\nChoroby uszu kota i psa\nzapalenie ucha zewnętrznego, środkowego lub wewnętrznego,\nobecność ciała obcego w przewodzie słuchowym,\npogryzienia, podrapania i inne uszkodzenia mechaniczne uszu.\nBrudne uszy u psa i kota. Kiedy szukać pomocy weterynaryjnej?\nBrudne uszy u zwierząt towarzyszących to często nie tylko problem kosmetyczny. Obecność wydzieliny czy nadmiernej ilości zrogowaciałego naskórka może się też wiązać z obecnością stanu zapalnego na tle zakażenia bakteryjnego, grzybiczego lub na skutek obecności pasożytów zewnętrznych, które chętnie żerują w skórze małżowiny usznej.\nJak dbać o psa lub kota i jego uszy? Jeśli twój pies czy kot się intensywnie drapie w okolicy ucha, nie pozwala się dotknąć w okolicy podstawy ucha i potrząsa głową, zwykłe czyszczenie uszu u psa nie pomoże.\nW takich sytuacjach konieczna jest wizyta u lekarza weterynarii, który pobierze z ucha wymaz i oceni, czy przyczyną niepokojących objawów są pasożyty, grzyby, bakterie lub coś innego. Leczenie infekcji uszu u psa i kota zależy od przyczyny, która wywołała schorzenie.\nKiedy czyścić uszy psa lub kota?\nWszystkie zabiegi dotyczące uszu psów i kotów – zarówno te pielęgnacyjne, jak i lecznicze – należy przeprowadzać w konsultacji z lekarzem weterynarii. Specjalista podpowie ci lub pokaże, jak czyścić kotu lub psu uszy w sposób bezpieczny dla zdrowia pupila, i dobierze produkty, które sprawdzą się w przypadku twojego czworonoga.\nProfilaktyczne czyszczenie uszu psa i kota. Czy trzeba czyścić uszy zwierzętom domowym?\nTrudno na to pytanie odpowiedzieć jednoznacznie. U niektórych zwierząt, np. u psów z oklapniętymi uszami, które cierpią na przewlekłe zapalenia uszu, lekarz weterynarii może zalecić profilaktyczne czyszczenie ucha psa lub obu uszu.\nPreparat do czyszczenia uszu psa powinien zostać dobrany indywidualnie przez lekarza weterynarii. Najlepiej, by był to produkt przeznaczony dla psów. Specjalista może jednak zalecić specjalistyczne produkty lecznicze do ucha dla psa, które dostaniesz w aptece lub zwykłą, sterylną sól fizjologiczną.\nProdukty do czyszczenia uszu psa są zazwyczaj wyposażone w wygodny aplikator, który ułatwia wprowadzenie środka do ucha. Pamiętaj, że produkty z dodatkiem alkoholu nie nadają się do czyszczenia uszu psów.\nNie używaj też produktów przeznaczonych dla ludzi, ponieważ pH skóry człowieka jest niższe niż skóry psów. Oznacza to, że produkty przeznaczone dla ludzi mogą podrażniać skórę psów.\nJakie są domowe sposoby na czyszczenie uszu psa? Ucho możesz też wyczyścić za pomocą wilgotnej gazy, jednorazowych wilgotnych chusteczek dla psów, bawełnianych nakładek na palce przeznaczonych do czyszczenia psich uszu lub za pomocą wilgotnego ręcznika. To szczególnie ważne, gdy pies wrócił brudny po spacerze.\nNie zaleca się myć uszu podczas kąpieli całego ciała pod bieżącą wodą, dlatego warto po takiej kąpieli poświęcić kilka minut na dokładne oczyszczenie skóry małżowiny usznej.\nNigdy, pod żadnym pozorem nie wkładaj do uszu patyczków kosmetycznych, waty czy jednorazowych wacików. Takie akcesoria kosmetyczne zapychają nie tylko kanał słuchowy u ludzi, ale także u zwierząt, dlatego ich nie używaj.\nNajlepszym produktem do czyszczenia uszu psa są płyny do płukania uszu. Ich aplikacja jest prosta i nie wymaga od opiekuna dużych umiejętności czy czasu.\nCzym czyścić uszy kota?\nStosuj tylko i wyłącznie preparaty przeznaczone dla kotów lub inne, bezpieczne produkty, np. jałową sól fizjologiczną, którą dostaniesz w aptece. Nie stosuj produktów przeznaczonych dla innych gatunków zwierząt, alkoholu, octu, oliwy z oliwek itp.\nNadmiar płynu zbierz za pomocą jałowej gazy lub bawełnianego, czystego ręcznika. Nie wkładaj do uszu wacików, patyczków kosmetycznych czy waty, ponieważ takie produktu zapychają przewód słuchowy.\nJak czyścić uszy psa i kota?\nPostępuj zgodnie z zaleceniami producenta, które znajdują się na opakowaniu środka do czyszczenia uszu lub zgodnie z zaleceniami lekarza weterynarii.


PIOTR CZARNECKI - Perfumeria i sklep internetowy Lulua\n> PIOTR CZARNECKI\nBluebijou 100 ml EDP\nBLUEBIJOU to zapachowe odbicie koloru szafirowego, granatu, odcieni czerni i fioletu. Moda, styl i kolor zainspirowały wrażenie zapachowe namalowane aromatami czarnych jagód i czarnego fiołka. W bazie kompozycji znajdziemy kakao z truflą i liściem fiołka. Czarny koniak unosi się między...\nVenom of Angel...\nLikierowo - drzewna, przyprawowo kokosowa aranżacja świeżych, zielonych nut aloesowych, przyprawiona wibrującym czarnym pieprzem. Spokojną słodycz likieru trzcinowego wzburza mroczne, sakralne kadzidło. Kompozycja choć pozornie lekka i łatwa w odbiorze jest zaskakująco oryginalna i...\nKiviskin 100 ml EDP\nKIVISKIN jest zainspirowany stylem ubrań i galanterii skórzanej. Nuty miękkiego zamszu zostały w nim podkreślone aromatem orzechów laskowych i skontrastowane goryczą skórki orzecha włoskiego oraz świeżością liści fiołka. Ciepły tytoń przyprawiony pieprzem, gałką muszkatołową...\nDrugi zapach Piotra Czarneckiego. Śliwka jest tematem przewodnim w She Shihan. Otoczona nutą róży i wanilii nabiera słodkości, ciepła i kwiatowej aksamitności. Kawa Arabica snuje się przez całą kompozycję od początku, aż po ostatnie chwile, kiedy zapach trwa na skórze. Whisky,...\nCiepła i surowa kompozycja ambrowa, którą otwierają słodkie akordy likieru kawowego i żywice. Gęste nuty mirry, kadzidła i przypraw tworzą wyraziste i głębokie serce zapachu. Sensei miękko osiada na skórze wraz z akordem ambrette i piżma, doprawionymi odrobiną labdanum. Nuty głowy:...


Kościół zbudowany w latach 1919 - 1927 z ofiar mieszkańców Zendka. Murarzem i architektem w jednej osobie był niejaki Nowak z Sączowa. W tym czasie Zendek należał do parafii Sączów, a proboszczem był Ks. Stanisław Senko. Do tego kościoła dojeżdżali księża z Sączowa.\nW latach 70 - tych wykupiono działkę i wybudowano plebanię. W 1981 roku rozpoczęto remont kościoła. Wykonano nowe sklepienie kasetonowe, wymieniono pokrycie dachowe i zbudowano nowy chór. Wiosną 1983 roku rozpoczęły się prace przy rozbudowie kościoła, który został poświęcony przez biskupa pomocniczego diecezji sosnowieckiej Ks. Bp Piotra Skuchę 26 lipca 1992 roku.\nDo 2002 r. parafią kierował i dokonywał tych wszystkich dzieł pierwszy proboszcz Ks. Kan. Antoni Śliwa, który po 35 latach posługi w parafii przeszedł na emeryturę. Za cały trud, wszyscy parafianie i nowy Proboszcz, są Księdzu Kanonikowi bardzo wdzięczni.\nW latach 2003-2008 udało nam się wspólnymi siłami - ofiarną pracą, finansowym wsparciem a przede wszystkim dzięki ogromnemu zaangażowaniu parafian, mieszkańców Zendka:\nWymienić w kościele wszystkie okna na nowe z witrażami\nWymienić wszystkie drzwi.\nZainstalować ogrzewanie kościoła.\nPrzeprowadzić remont zakrystii i zakupić meble.\nDobudować od zewnątrz wejście do kaplicy pod kościołem i przygotować w podziemiach kaplicę przedpogrzebową.\nWzmocnić, osuszyć i zaizolować fundamenty kościoła\nUłożyć nową kostkę brukową wokół kościoła.\nWykonana została także mała korekta prezbiterium, przez co nawa główna kościoła nieco się powiększyła.\nPrzy kościele przygotowany został parking.\nOd ponad czterech lat po wielu perypetiach, mamy nową drogę na cmentarz. Nie jest to w prawdzie ostateczna jej wersja, mamy jednak nadzieję, że już nie długo będzie krótsza droga: projekt jest w trakcie realizacji.\nNa cmentarzu ułożony został chodnik z kostki brukowej i przygotowane alejki, przy których usytuowane będą nowe miejsca grzebalne. Przy cmentarzu przygotowany został nowy parking.\nWspomnieć również należy, że wykonane zostały także pewne prace na plebanii i wokół niej.\nW naszej świątyni pojawiły się nowe obrazy, które nie stanowią tylko dekoracji kościoła, ale są też wyrazem czci oddawanej świętym. Są to Pan Jezus Miłosierny, Siostra Faustyna i Pan Jezus w Ogrojcu, a także figura św. Antoniego. Odnowiony został obraz naszego patrona, św. Stanisława Biskupa, któremu blasku dodały ufundowane nowe, złocone ramy. Odmalowana została figura św. Barbary i św. Stanisława.\nDnia 21 marca 2009r przywiezione zostały, z Pracowni Ludwisarskie rodziny Felczyńskich w Taciszowie, trzy dzwony: "Stanisław", "Jan Paweł II Wielki" oraz "Faustyna". Dzwony zostały poświęcone przez J.E.ks.bpa Grzegorza Kaszaka w dniu 30 kwietnia. Od 10 maja , czyli od Odpustu parafialnego, dzwony codziennie rozbrzmiewają na chwałę Bożą.\nW sobotę 11 czerwca 2011r przeżywaliśmy uroczystości święceń kapłańskich, w Katedrze w Sosnowcu ks. diakona Tomasza Jarząbka. Natomiast w niedzielę 12 czerwca cała parafia przeżywała Uroczystość Prymicyjną. To drugi kapłan z naszej wspólnoty parafialnej, wyświęcony po 39 latach przerwy.\nW dniach 14 i 15 listopada 2012r Parafia przeżywała nawiedzenie Obrazu Jezusa Miłosiernego oraz Relikwii Jana Pawł II.\nRemont elewacji kościoła oraz ogrodzenia\nW lipcu 2013r przystąpiliśmy do prac związanych z remontem elewacji kościoła. Uzupełniono tynki, zniwelowano pęknięcia, poprawiono okucia na wszystkich gzymsach wieży i całego kościoła oraz wymieniono rynny. Cała elewacja kościoła pomalowana została w dwóch jasnych kolorach.\nW roku 2014 wyremontowano i odmalowano ogrodzenie kościoła.\nW roku 2016 przeprowadzony została całkowity remont wnętrza kościoła:\nPrzeprowadzona została konserwacja ołtarza drewnianego, głównego\nUfundowano nowe tabernakulum: pancerne, ogniotrwałe, z pozłoconym frontem\nPrzebudowane zostało prezbiterium: nowa posadzka, nowe schody, nowy ołtarz kamienny i nowa ambonka\nUsunięta boazeria w całym kościele\nWymienione tynki w zachodniej części nawy głównej oraz pod chórem\nWymalowane całe wnętrze kościoła\nZamontowane zostało dodatkowe, nowe ogrzewanie kościoła: kaloryfery\nZakupione nowe ławki na chór\nNowe krzesła do prezbiterium\nUfundowano nowe stacje Drogi Krzyżowej: drewnopodobne płaskorzeźby


Rośnie liczba pracujących emerytów. Najwięcej jest ich w mazowieckim i śląskim - Money.pl\nStrona głównaEmeryturyRośnie liczba pracujących emerytów. Najwięcej jest ich w mazowieckim i śląskim\n| 14.12.2019 18:55\nEmeryci na dorobku. Coraz więcej seniorów decyduje się na jednoczesne pobieranie świadczenia z ZUS i dalszą pracę zawodową. W ciągu czterech lat liczba dorabiających emerytów powiększyła się o 200 tys.\n- Wyraźnie wzrasta liczba pracujących emerytów, bo w niespełna cztery lata o jedną trzecią - mówi ekspert (East News, Bartosz Krupa/East News)\nWedług danych ZUS w ciągu pierwszych ośmiu miesięcy br. liczba pracujących emerytów wzrosła o około 18 tysięcy, do przeszło 765 tysięcy. Natomiast niespełna 4 lata temu takich osób było ponad 575 tysięcy. Część rodaków decyduje się dorabiać do głodowych emerytur. Inni chcą pozostać aktywni zawodowo.\nZ analiz wynika, że wpływ na zachodzące zmiany mają przede wszystkim zasady łączenia pracy z pobieraniem świadczenia i koniunktura gospodarcza. Najwięcej dorabiających emerytów jest w woj. mazowieckim i śląskim, a najmniej – w podlaskim. Zdaniem ekspertów takich ludzi będzie przybywać.\n- Wyraźnie wzrasta liczba pracujących emerytów, bo w niespełna cztery lata o jedną trzecią. Jedni decydują się na ten krok, ponieważ muszą dorabiać, ze względu na głodowe emerytury. Inni chcą być cały czas aktywni zawodowo, niekoniecznie w wymiarze pełnego etatu. W tym przypadku dodatkowe pieniądze nie są najważniejsze, chociaż one zawsze się przydają - komentuje ekonomista Marek Zuber.\nJak stwierdza dr Antoni Kolek, prezes Instytutu Emerytalnego, zagadnienie pracujących emerytów zawiera w sobie wewnętrzną sprzeczność. Jednak zakaz pracy spotkałyby się z negatywnym odzewem społecznym i faktycznym pogorszeniem sytuacji wielu rodaków.\nZdaniem eksperta, nieakceptowalnym wydaje się wprowadzenie możliwości dorabiania przez osoby, które nabyły prawo do świadczenia przed osiągnięciem wieku emerytalnego i mogą nadal pracować. Głośnymi przykładami są 40-letni funkcjonariusze mundurowi na emeryturach, którzy aktywnie np. prowadzą własne firmy i jednocześnie państwo wypłaca im świadczenia.\nIm później na emeryturę, tym lepiej\n- Najbardziej pożądanym stanem z punktu widzenia produktywności gospodarki i standardu życia obywateli jest opóźnianie przejścia na emeryturę. W Polsce wskaźnik zatrudnienia osób do 60. roku życia nie odbiega znacząco od tego, co jest np. w Niemczech. Natomiast po sześćdziesiątce aktywność zawodowa jest słaba, choć pracuje ponad 700 tys. emerytów. U nas jest bardzo nisko ustawiony wiek emerytalny, nie podnosiliśmy go przez 80 lat, choć w tym czasie życie wydłużyło się w naszym kraju o ponad 15 lat. A otrzymywanie świadczenia osłabia motywację do pracy – mówi Jeremi Mordasewicz, doradca zarządu Konfederacji Lewiatan.\n- Przez wiele lat pracodawcy mogli wybierać pracowników dosyć swobodnie. Dzisiaj już tak nie postępują, ponieważ spadła liczba bezrobotnych, którzy mogliby podjąć zatrudnienie. Firmy w sposób naturalny sięgają również po starszych kandydatów. Oczywiście, do tanga trzeba dwojga. To znaczy emeryt musi chcieć pracować, a przedsiębiorca – widzieć uzasadnienie przyjęcia takiej osoby - dodaje Jeremi Mordasewicz.\nNatomiast dr Kolek zaznacza, że w wielu przypadkach dorabianie przez świadczeniobiorców nie jest ujawniane w rejestrach. Dotyczy to branży motoryzacyjnej i budowlanej oraz handlu, ale także korepetycji czy sprzątania. Prezes Instytutu Emerytalnego podkreśla, że dla władz nie jest wygodne poruszanie tematu pracujących emerytów. Zakaz dorabiania oznaczałby niepokoje społeczne oraz sprzeciw wielu środowisk. Z kolei utrzymywanie dzisiejszego stanu rzeczy, wydaje się sprzecznością o charakterze systemowym.\nPotwierdzam. Mój sąsiad 44 letni emeryt górniczy dalej pracuje na kopalni. Twierdzi że z 5,5 tysięcznej emerytury nie da się wyżyć.\nTaki Mordasewicz tylko doradza, to co on może wiedzieć o pracy. Niech idzie na budowę i pracuje do 65 lub 67 lat, zobaczymy jak długo pociągnie na emeryturze, jeżeli jej dożyje.\nI co wiek erytalny to fikcja emerytura jest śmieszna więc trzeba pracować\nBrać emeryturę jak najszybciej i ewentualnie jak ma się siłę i zdrowie dorabiać. Nie czekać. Czekanie się nie opłaca. Zakładając oczywiście że się dożyje.\ndo ciemnego pisowskiego plebsu to nie dociera , dopiero gdy zobaczą dno ,,pustej michy'' uwierzą - błogosławieni którzy nie widzieli a uwierzyli


Mocno grzeje się modem Huawei e173-u2 - aero2 & a2mobile Forum\nJak w temacie tj. modem niemiłosiernie się rozgrzewa. Jest po prostu gorący. Czy to normalne? Na Playu tego nie było.\n(Ten post był ostatnio modyfikowany: 01/12/2012, 23:51 przez aero2owicz.)\n(01/12/2012, 21:58)bbbb napisał(a): Jak w temacie tj. modem niemiłosiernie się rozgrzewa. Jest po prostu gorący. Czy to normalne? Na Playu tego nie było.\nNie wiem, czy to normalne ale e173, który posiadam jest ciepły (szacuję, że 40 - 45°C), ale na pewno nie gorący.\nModem jest podłączony do routera, jeśli to może mieć znaczenie.\nJeśli działa to czym się przejmujesz?\nAno tym żeby mi nie wygotował laptoka. Zastanawiam się też czy to może być przyczyną, że od jakiegoś czasu ma zagrania i co kilka minut wyłącza się i od nowa instaluje sterowniki. Będąc praktycznie pod przekaźnikiem mam zaledwie dostateczny sygnał.\n(05/12/2012, 0:22)bbbb napisał(a): Ano tym żeby mi nie wygotował laptoka. Zastanawiam się też czy to może być przyczyną, że od jakiegoś czasu ma zagrania i co kilka minut wyłącza się i od nowa instaluje sterowniki. Będąc praktycznie pod przekaźnikiem mam zaledwie dostateczny sygnał.\nWitam. Jeśli modem rozgrzewa się zbyt mocno to musisz go wymienić. Niestety wyłączanie się co kilka minut spowodowane jest tym że elektronika nie pracuje stabilnie i zabezpieczenie termiczne wyłącza modem. Wtedy normalne że instaluje od nowa sterowniki.\n(Ten post był ostatnio modyfikowany: 08/12/2012, 20:03 przez bbbb.)\nDzięki Greg za info, ale wcale mnie nie pocieszyłeś. Ale dlaczego ten problem występuje TYLKO z Aero i dopiero od jakiegoś miesiąca. Z Play tego nie ma. I jeżeli mam znów inwestować to w co? Jak czytam to forum to praktycznie wszyscy mają jakieś problemy i zaczynam tu węszyć spiskową teorię dziejów, że kochane Aero z premedytacją nas tak doświadcza aby zniechęcić, a co za tym idzie obniżyć swoje koszty. Ale może się mylę.\nKażda sieć ma prawo wymagać od swojego klienta posiadania zgodnego urządzenia, jeśli ono ma usprawnić działanie sieci.\nNie ma żadnych teori spiskowych, problemy ludzi to w szczególności ich nie wiedza lub wiedza ale już nieaktualna, przeczytana gdzieś na innej stronie, blogu.\nto że modem wyłącza się co pewien czas nie jest spowodowane jego przegrzaniem a tym że jest on niekompatybilny z nowymi kartami Aero2!!! Testowałem to na 3 modemach 173-u2 i na każdym było to samo. Te 3 testowane modemy również się nagrzewały szacuję że do temperatury ok 50 stopni. Dodam że na starej karcie sim od Aero2 modemy również nagrzewały się do takiej takiej samej temperatury jak teraz ale samoistne wyłączanie modemu nie występowało. Nie wiem czym to jest spowodowane ale tak jest.Po wymianie modemu e173-u2 na e3131 problem z samo wyłączaniem znikł.\n(Ten post był ostatnio modyfikowany: 10/12/2012, 0:28 przez bbbb.)\nNo to chyba czeka mnie inwestycja przynajmniej w e3131 jeżeli dalej zdecyduję się na Aero.\nAero, ja rozumiem, że operator ma prawo wymagać kompatybilnego sprzętu, ale niech ten operator zada sobie minimum trudu i poda ten kompatybilny sprzęt, bo jak do tej pory na jego stronie wymienionych jest kilka modemów z czego większość już nie jest produkowana albo nie jest dostępna co w sumie na jedno wychodzi. Kolejna sprawa to koszt tych modemów(z listy Aero), które jeszcze są dostępne, bo jeżeli byłoby mnie stać na wydatek kilkuset PLN to również stać by mnie było na zapłacenie kilkunastu zł za utrzymanie netu np. z Play, a wtedy Aero nie jest mi potrzebne. Natomiast co do wiedzy(lub nieaktualnej wiedzy) to całkowicie się z Tobą zgadzam. Tylko ukłon w stronę operatora-niech choć ułatwi swoim klientom życie, tym bardziej, że ta oferta jak mi się wydaje bardziej skierowana jest to tej mniej zamożnej części naszego społeczeństwa, której nie stać na systematyczny wydatek na internet, albo tej części, która z różnych powodów nie ma innej możliwości korzystania z netu.\n(Ten post był ostatnio modyfikowany: 10/12/2012, 13:37 przez aero.)\nbbbb, Dla mnie BDI to jedyny dostęp do internetu bez limitu danych.\nDo łącz TP, kablówki, WiFi nie mam dostępu, a za małe limity mobilnego internetu czy CDMA nie mam zamiaru płacić.\nRok temu dałem za modem E353u-2 z Play aż 209 zł z przesyłką, bo chciałem by był zgodny, by nie mieć żadnych problemów i do tej pory nie mam.\nTeraz zgodny modem kupić, to kwestia 100 zł na Allegro, a jak wylicytujesz to i poniżej tej kwoty.\nMyślę, że nie jest to dużo jak za taki internet do końca 2016 roku, gdyż w Polsce nie ma innej takiej alternatywy.\nOczywiście zgadzam się z tobą, co kwestii utrudniania przez operatora korzystania z tego internetu.\nNiestety ludzi jak i nas, nie interesuje to, czy sieć będzie zle czy dobrze działała, gdy użyje się niezgodnego modemu, ma działać i już.\nA to jest błedne koło, postawmy się na miejscu operatora, który ma za zadanie utrzymać sieć w pełnej stabilności i wydajności, ale jak to zrobić, gdy wielu nie przestrzega wymagań dotyczących zgodności terminali?\nTo jest mój pogląd, nie jestem w żaden sposób związany z Aero2, nie bronię ani nie pochwalam, tyle że mam od nich internet.


Piękna pięćdziesiątka. Jak wyglądać 10 lat młodziej - Anna Popek - Aros - dyskont książkowy - tanie książki\nPiękna pięćdziesiątka. J...\nDyskont » Poradniki » Kobieta » Piękna pięćdziesiątka. Jak wyglądać 10 lat młodziej\nPiękna pięćdziesiątka. Jak wyglądać 10 lat młodziej - opis wydawcy:\nKlienci, którzy kupili Piękna pięćdziesiątka. Jak wyglądać 10 lat młodziej, wybrali również\nAutor: Piotr Głuchowski, Wydawnictwo: Agora\nPowieść inspirowana scenariuszem filmu „Kler” „Wydawało się chłopcu, już dużemu...


Pomóż spełnić marzenie Huberta. Trwa zbiórka na portalu Pomagam.pl - zdrowie - Rzecznik prasowy PL - komunikaty prasowe, informacje prasowe, biuro prasowe\nzdrowie dziecko dieta samopoczucie ciało pomoc choroba dzieci centrum dietetyki stosowanej jedzenie fundacja pomóż im białystok lato medicover kobieta omeda pacjent uroda mrs. sporty choroby rzadkie leczenie filmy reklamowe Katowice\nDodano: 25.05.2018, godzina: 14:02\n50 tysięcy złotych – tylko tyle i aż tyle potrzeba, aby pomóc niezwykłej rodzinie, w której wychowuje się 11-letni Hubert, podopieczny Białostockiego Hospicjum dla Dzieci. By mógł chorować w lepszych warunkach musi mieć swój własny, nawet niewielki pokój. W tym momencie jego rodzice i dwaj bracia mieszkają w niespełna 40-metrowym, dwupokojowym mieszkaniu i nie mają pieniędzy,...\nTagi: Zdrowie Fundacja Pomóż Im zbiórka pieniędzy mieszkanie choroba Hubert\nIle to jest 19 + 9:


Ćwiczenia kaligraficzne dla klas 0-III Piszę po śladzie, cz. I - Łabuda Liliana, Garbacka Bożena, Garbacki Marcin- Dysleksja, logopedia, pomoce edukacyjne, księgarnia internetowa - Eduksiegarnia.pl\nŁabuda Liliana, Garbacka Bożena, Garbacki Marcin\tĆwiczenia kaligraficzne dla klas 0-III "Piszę po śladzie, cz. I"\nLiczba stron: 109 kart do kopiowaniaFormat: A4Rok wydania: 2009\nNasza cena: 27,00zł\tpowrót\nĆwiczenia kaligraficzne „Piszę po śladzie, cz. I" przeznaczone są dla dzieci objętych nauczaniem wczesnoszkolnym.\nNa rynku edukacyjnym jest wiele ćwiczeń ćwiczących rękę piszącą. Rodzice, nauczyciele zastanawiają się, które z nich wybrać dla swoich dzieci, które się sprawdzą, będą skuteczne. Prezentowane ćwiczenia są absolutną rewelacją na rynku edukacyjnym. Podczas pracy nad nimi zostały uwzględnione wszystkie standardy i wymogi, które mają wpływ na przygotowanie dziecka do prawidłowego pisania. A oto, co wpływa na ich skuteczność:\nMogą być stosowane w szkole, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych oraz w pracy z dzieckiem w domu.\nZawierają 109 stron liter alfabetu według kolejności ich wprowadzania w trakcie nauki szkolnej. Ćwiczenia powstały głównie z myślą o dzieciach mających trudności w opanowaniu poprawnej grafiki pisma.\nKażda litera podzielona jest na elementy ułatwiające kształtne pisanie z zachowaniem prawidłowego kierunku. Wzory opracowanych liter oraz ich części napisane są przerywaną linią, a w końcowym etapie ćwiczenia linią ciągłą o mniej intensywnym kolorze.\nZadaniem dziecka jest ćwiczenie pisania po śladzie kolejnych elementów, a następnie całych liter według zasady ciągłości pisania.\nĆwiczenia są przełomową publikacją na rynku z zakresu ćwiczeń grafomotorycznych dlatego, że:\n- po raz pierwszy uczeń otrzymuje nie szlaczki i nie pojedyncze litery, na których ćwiczy kaligrafię i rękę piszącą - ale kompletny zestaw 109 kart do kopiowania z literami alfabetu, - ćwiczy pisząc po śladzie stopniowo - najpierw kolejne elementy danej litery, w coraz większym zakresie - aż do ćwiczenia pisania całych liter.\nĆwiczenia dla kl. 0-III zawierają alfabet w wąskich liniaturach, natomiast ćwiczenia dla kl. IV-VI i gimnazjum alfabet w szerokich liniaturach, czyli zgodnie z wymogami szkolnymi.\nWięcej tego autora...\tĆwiczenia kaligraficzne dla klas IV-VI i gimnazjum "Piszę po śladzie, cz. II"\nĆwiczenia kaligraficzne dla klas IV-VI i gimnazjum "Piszę po śladzie, cz. II"27,00zł\nĆwiczenia kaligraficzne dla klas IV-VI i gimnazjum "Piszę po śladzie, cz. II"311 szlaczków i zygzaczków. Ćwiczenia grafomotoryczne usprawniające rękę piszącąOd pętelki do literki. Ćwiczenia przygotowujące do nauki pisania dla dzieci w wieku 5-7 lat1001 szlaczków na różne tematyUWAGA. Wspomaganie koncentracji... i nie tylko. Ćwiczenia i zabawy dla dzieci od 4 do 9 latŚwiat dźwięków - Zestaw do ćwiczenia percepcji słuchowej i rozwijania koncentracji (z płytą CD)Cyfry i szlaczki. Ćwiczenia grafomotoryczne usprawniające rękę piszącąCo to? Kto to? Ćwiczenia i zabawy z dźwiękiemSkuteczne czytanie poprzez pisanie - Ćwiczenia w czytaniu dla uczniów szkoły podstawowej klas I-III i IV-VIAlfabet ze zwierzętami - wierszyki, zabawy i ćwiczenia wspomagające naukę alfabetu, czytanie i pisanieĆwiczenia rozwijające sprawność ruchową ręki i koordynację wzrokowo-ruchową zgodnie z zamysłem Hany TymichovejĆwiczenia korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci 6-9 letnichTrening ortograficzny do pracy z dzieckiem w domu, na lekcjach i zajęciach korekcyjno-kompensacyjnychAby polubić matematykę - Zestaw ćwiczeń terapeutycznych dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej mających specyficzne trudności w uczeniu się matematykiJęzyk hop do góry! Ćwiczenia logopedyczne dla dzieciOcena dojrzałości szkolnej. Arkusz oceny dojrzałości, Metody badań dojrzałości, Pomoce do badańNasadka na ołówek (krótka) - 1 szt.Ćwiczę koncentracjęJakie to było słowo? Ćwiczenia logopedyczne dla dorosłych z afazją. Część I. Czasowniki3, 2, 1, 0... Start. Czytanie treningoweChodzą słuchy. Ćwiczenia uprawniające percepcję słuchową dla uczniów w wieku 10 - 16 latRysowanie oburącz. Część 1Jakie to było słowo? Ćwiczenia logopedyczne dla dorosłych z afazją. Część II. RzeczownikiDyktanda graficznePrzygotuj dziecko do szkoły - ćwiczenia rozwijające myślenie dziecka w wieku przedszkolnymĆwiczenia utrwalające pisownię wyrazów ze ZmiękczeniamiĆwiczenia utrwalające pisownię wyrazów z rz-ż. Dla uczniów klas IV-VI400 testów IQ, łamigłówek, zagadek logicznych i zadań matematycznychZwierzaki. Zabawy z obrazem i dźwiękiemPrzygotowanie do nauki pisania. Ćwiczenia grafomotoryczne według Hany TymichovejZestaw ćwiczeń do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci w wieku 10-12 latDziennik zajęć specjalistycznych (logopedycznych, terapii pedagogicznej i innych)Szlaczki - Album rysunków. Pomoc do ćwiczenia na bazie teorii z programu Gimnastyki Mózgu® Paula i Gail Dennison w rysowaniu z użyciem prawej i lewej ręki.Analiza i synteza wzrokowaĆwiczenia utrwalające pisownię wyrazów z ó-u. Dla uczniów klas IV-VIMałymi kroczkami - ćwiczenia do zajęć wyrównawczych dla kl. 1-2Rysowanie oburącz. Część 2Kaligrafia dla najmłodszychDyslektyczne ucho. Zbiór ćwiczeń stymulujących rozwój percepcji słuchowej nie tylko dla uczniów z dysleksją - Książka dla nauczycielaĆwiczenia utrwalające pisownię wyrazów z i i j. Dla uczniów klas IV-VIĆwiczenia utrwalające pisownię wyrazów z ch-h. Dla uczniów klas IV-VIDyslektyczne ucho. Zbiór ćwiczeń stymulujących rozwój percepcji słuchowej nie tylko dla uczniów z dysleksją - Zeszyt ćwiczeń dla uczniaĆwiczenia kształtujące umiejętność czytania tekstu ze zrozumieniemLewa ręka rysuje i pisze. Ćwiczenia przygotowujące do pisania dla dzieci leworęcznych. Część 1Małymi kroczkami - kaligrafiaElementarz ĆWICZENIA w pisaniu i czytaniu cz. I50 zadań na poprawienie sprawności umysłowej 7-9 latDyslektyk 2Stymulacja prawej i lewej półkuli mózgu - zeszyt ćwiczeń 2 - Analiza, synteza wzrokowa i odwróceniaStymulacja prawej i lewej półkuli mózgu - zeszyt ćwiczeń 1 - Percepcja wzrokowa6-latek potrafi, czyli jak przygotować dziecko idące do szkołyChcę wiedzieć... czytanie ze zrozumieniem dla uczniów klas IV-VIMałymi kroczkami - ćwiczenia grafomotoryczneMateriały do diagnozy pedagogicznej umiejętności czytania i pisania uczniów szkoły podstawowej i gimnazjumAlfabetyczne ÓsemkiBajki dla dyslektyków. Bajki dla dzieci z trudnościami w nauce czytania i pisania.Zestaw Kontrolny PUS (pasuje do wszystkich książeczek z serii mini-pus)Abecadło z piórkiem i pazurkiem - Ćwiczenia percepcji słuchowej i wzrokowej oraz alfabetuMam 6 lat i idę do szkoły. Poradnik dla rodziców i nauczycieliStymulacja prawej i lewej półkuli mózgu - zeszyt ćwiczeń 5 - Analiza i synteza wzrokowa, materiał atematycznyZobacz więcej produktów


DramaWay - Drama Way opowiada o dramie\nMetoda dramy wywodzi się z Wielkiej Brytanii. Czy w Polsce wzorce te zostały całkowicie przyjęte czy nastąpiły modyfikacje w stosowaniu tej metody?\nMaria Depta: Trudno powiedzieć, skąd dokładnie wywodzi się drama, gdzie są jej korzenie. Z pewnością w Wielkiej Brytanii jest to metoda powszechnie stosowana i bardzo dokładnie opisana. Jest traktowana jako narzędzie pracy z grupą, którego celem jest rozwijanie wyobraźni i kreatywności, ekspresji twórczej, podnoszenie poczucia własnej wartości i rozwijanie umiejętności społecznych. Jej podstawą jest osobiste emocjonalne doświadczenie uczestników uzyskiwane poprzez wchodzenie w role, które następnie są omawiane i analizowane. W Polsce dramę czasem mylnie zawęża się do tworzenia krótkich scenek bądź traktuje jako możliwe do wykorzystania tylko w szkole narzędzie pomocnicze w nauczaniu przedmiotowym. Raczej zabawę niż poważne narzędzie umożliwiające rzetelną edukację, zmianę postaw, wspomagające terapię. W Polsce wzorce angielskie zostały przejęte, choć w związku z ograniczeniami - najczęściej finansowymi - popularniejsze jest tworzenie warsztatów z wykorzystaniem technik dramowych niż długich i wymagających projektów dramowych. W Anglii takie projekty są bardzo popularne.\nCo wyróżnia dramę od innych metod edukacyjnych?\nMaria Depta: Dramę wyróżnia to, że garściami czerpie z technik stosowanych w teatrze. W trakcie warsztatów dramowych uczestnicy m.in. wchodzą w role, tworzą scenki, biorą udział w improwizacjach, tworzą pomniki ze swoich ciał, często pracują z rekwizytami, tworzą historie. Uczestnicy tworzą wszystko sami, nie ma obowiązującego wzorca, dobrych i złych odpowiedzi. W tego rodzaju pracę zaangażowany jest nie tylko intelekt, ale także ciało, ruch, pojawiają się emocje. Jednocześnie dba się o wysoki poziom bezpieczeństwa psychologicznego m.in.: odgrywane scenki są fikcyjne, żegnamy się z rolą. Dramę wyróżnia także to, że jest interaktywną metodą edukacyjną. Uczestnicy uczą się nie tylko od trenera, ale także od siebie nawzajem. Stosując metody podające (np. wykład) czy aktywizujące (tak jak np. dyskusja, burza mózgów, quizy) prowadzący pozostaje głównym źródłem wiedzy. W dramie rola nauczyciela ulega przeobrażeniu, zawsze poza komunikacją prowadzący- uczestnik stymulowana jest także komunikacja pomiędzy uczestnikami.\nJaki jest związek dramy ze sztuką?\nMaria Depta: A czym jest sztuka? Istnieje mnóstwo podejść i definicji... Jeśli potraktujemy sztukę jako nazywanie czy wypowiadanie tego co zwykle nie jest nazywane czy wypowiadane to drama na pewno posiada taką właściwość. Częstokroć właśnie podczas improwizacji dramowej udaje się uchwycić dane zjawisko prawdziwie i głęboko, sięgając jego istoty... Prowadząc warsztaty dramowe często obserwowałam coś, co uważałam za sztukę. Jednak uzyskanie efektów artystycznych nigdy nie jest zasadniczym celem dramy. W dramie ważne jest doświadczenie uczestnika, zmiana, która zachodzi często w środku, nie na zewnątrz. Praktycy dramy często podkreślają znaczenie samego procesu, który jest ważniejszy od produktu. Sztuka pojawia się niejako „przy okazji". Nieobowiązkowo.\nNa czym polega metoda dramy?\nMaria Depta: Drama jest metodą, której esencją jest wchodzenie w role i odgrywanie ich w umownych sytuacjach. Wchodząc w role wchodzimy w świat fikcji - a jednak problemy, konflikty, które w nim występują są prawdziwe. Prawdziwe są także nasze emocje, zachowania, które pojawiają się gdy jesteśmy w roli. Działania dramowe zawsze przygotowane są dla określonej grupy. Pracując ze studentami pedagogiki resocjalizacyjnej proszę ich o odegranie np. sytuacji trudnej rozmowy wychowawczej. Studenci wchodzą w role wychowawców mających przeprowadzić taką rozmowę i podopiecznych zakładu poprawczego. Sytuacja, którą im przedstawiam jest fikcyjna (bo bohaterowie, konkretna sytuacja zostali wymyśleni), ale problem, który w niej występuje jest prawdziwy i powszechny w życiu. Prawdziwe są też emocje i trudności, które pojawiają się w trakcie tej rozmowy. Doświadczanie takiej rozmowy jest bliskie doświadczeniu życiowemu. Różnica polega na tym, że w trakcie warsztatów możemy taką rozmowę „przećwiczyć", omówić , zanalizować, wyciągnąć wnioski nie ponosząc konsekwencji swoich błędów. Celem takiej akurat pracy jest szkolenie umiejętności wychowawczych studentów.\nJaki jest związek dramy z teatrem i aktorstwem? Czy zawodowy aktor, będzie pracował swobodniej na warsztatach metodą dramy niż pozostali uczestnicy, którzy nie mieli wcześniej do czynienia ze sceną?\nMaria Depta: Drama korzysta z technik teatralnych - choćby improwizacji. I na tym związek z teatrem się kończy, a pojawiają się różnice. Bo np. efektem pracy teatralnej jest przedstawienie. W dramie zaś proces bycia w roli jest ważny sam w sobie i może być wystarczającym efektem końcowym. Drama tym różni się od teatru, że nie stosuje ścisłego podziału na widzów i aktorów, angażuje się np. całą grupę szkoleniową do działania, improwizowania w fikcyjnym kontekście. Brian Way - praktyk i teoretyk dramy pisał, że główna różnica pomiędzy dramą a teatrem polega na tym, że „teatr" jest przede wszystkim zainteresowany komunikacją pomiędzy aktorami a publicznością, drama doświadczeniem uczestników, niezależnym od jakichkolwiek funkcji komunikowania się z widzami. Zawodowi aktorzy oczywiście mają łatwość wchodzenia w role... i to często przeszkadza im w dramie. Bo tu nie chodzi o aktorski efekt, coś zewnętrznego, odegranego... Chodzi o doświadczenie, przeżycie wewnętrzne a nie wykonanie zadania aktorskiego.\nCzy uczestnicy warsztatów dramowych powinni mieć określone predyspozycje, cechy takie jak np. wyobraźnia, kreatywność? Czy powinni mieć jakieś szczególne przygotowanie?\nAldona Żejmo-Kudelska: Oczywiście, że nie :-) Żadne szczególne przygotowanie, ani predyspozycje nie są od uczestników wymagane. Drama nie jest zadaniem do wykonania. Często myślę o dramie jako o pytaniu, które jako prowadzący stawiam uczestnikom. Poprzez działania dramowe poszukujemy na to pytanie odpowiedzi. Nie ma złych i dobrych odpowiedzi. Są poszukiwania - i to one są ważne. Do tych poszukiwań nie potrzebujemy specjalnych predyspozycji, a jedynie gotowość do ich podjęcia.\nCzy drama jest metodą dla nieśmiałych?\nMoże być. Na pewno udział w warsztatach dramowych rozwija umiejętność wyrażania siebie, formułowania własnych opinii na forum grupy, zmniejsza lęk przed ekspozycją społeczną. Pomaga więc w przełamywaniu barier związanych z komunikacją ze światem i drugim człowiekiem.\nMetoda dramy pomaga w wyrażaniu swoich emocji np. związanych z sytuacją konfliktu. Jak za pomocą tej metody można rozwiązać konflikt w swoim środowisku ( znajomych/ w pracy)? Jak przebiega ten proces?\nEliza Gniado: Pracując dramą angażujemy uczestników na trzech poziomach: ciała, umysłu i emocji. Obszar emocji rzadko jest uwzględniany w tradycyjnych szkoleniach. Nazywamy te emocje, „nazywamy" konflikt. Wspólnie zastanawiamy się; co jest jego istotą? Co musiałoby się zmienić, aby mógł zostać rozwiązany? W trakcie omówień, uczestnicy słyszą się nawzajem; słyszą więc co czują i myślą osoby „skonfliktowane". Mogą zobaczyć, przyjrzeć się motywacjom i emocjom jednej i drugiej strony konfliktu - „zajrzeć w ich świat". I właśnie to zrozumienie jest „środkiem" do rozwiązania konfliktu. Ze zrozumienia wynikają rozwiązania satysfakcjonujące jedną i drugą stronę konfliktu.\nDrama pozwala doświadczyć. Jak poprzez dramę zdobywa się doświadczenie, czego mogą doświadczyć uczestnicy warsztatu, jakie korzyści niesie ze sobą udział w spotkaniach dramowych?\nAldona Żejmo-Kudelska: Uczestnicy biorą udział w ćwiczeniach grupowych, które opierają się m.in. na odgrywaniu ról i scenek. Role te są specjalnie przygotowane przez prowadzącego. Ich celem jest umożliwienie uczestnikom nowego i świeżego spojrzenia na sytuacje problemowe poprzez „wcielenie się" w wyobrażonego bohatera roli. Drama zakłada pracę w grupie; uczestnicy pozostając w roli np. improwizują scenki, wspólnie tworzą opowieści, pogłębiają ich rozumienie - te doświadczenia są następnie omawiane i poddawane analizie. Uczestnicy mogą więc doświadczyć różnych trudnych sytuacji np. konfliktowych (z rodzicami, z szefem, z kolegą), które stają się okazją do refleksji: co w tej sytuacji mogę, chciałbym zrobić? Jak reaguję zwykle? Jakie są racje drugiej strony konfliktu? Moim zdaniem podstawową korzyścią jaką niesie udział w warsztatach dramowych jest poszerzenie perspektywy - nagle okazuje się, że wokół nas są inni ludzie i mają swoje racje :-) Dzięki temu, że zaczynam widzieć innych: ich postawy, emocje, przekonania, wyraźniej dostrzegam i wyodrębniam siebie: to co czuję i myślę ja. To pozwala na dojrzalszą komunikację, gotowość do rozwiązywania konfliktów, racjonalne podejmowanie decyzji.\nJeśli dobrze rozumiem, drama to balansowanie między fikcją, a rzeczywistością? Jak sprawić aby obie płaszczyzny nie zaczęły nam się ze sobą mieszać, a jednocześnie wyciągnąć ze swoich przeżyć jak najwięcej i wcielić wypracowane rozwiązania w życie?\nAldona Żejmo-Kudelska: W rozgraniczeniu fikcji od rzeczywistości pomaga struktura zajęć dramowych. Warsztaty mają ściśle określoną strukturę która w uproszczeniu wygląda tak: przygotowanie do np. improwizacji, improwizacja, pożegnanie z rolą, omówienie doświadczenia z roli, jego analiza, wypracowanie rozwiązań możliwych do wykorzystania w pracy czy życiu osobistym. Struktura ta zapewnia poczucie bezpieczeństwa i przewidywalności wydarzeń, a jednocześnie stwarza warunki dla pojawienia się nowych doświadczeń. Uzyskiwanie nowych doświadczeń odbywa się zawsze w ramach umownej roli - uczestnicy nie odgrywają sytuacji z własnego życia - chroni to ich prywatność i zapewnia bezpieczeństwo psychologiczne. I stawia granice; to była rola, tu jestem ja. Nad bezpieczeństwem psychologicznym uczestników, brakiem pomieszania świata fikcji i rzeczywistości - zawsze czuwa trener dramy. Gdy widzi że dzieje się coś niepokojącego - interweniuje, może np. przerwać improwizację. Najlepszą receptą na „skorzystanie" z warsztatów dramowych jest zaangażowanie się w nie... Pozwolenie sobie na doświadczenie, nie odcinanie się od emocji, wyciągniecie wniosków. Osoby zaangażowane emocjonalnie i intelektualnie zawsze najpełniej korzystają z dramy.\nGdzie stosuje się dramę, w jakich okolicznościach ta metoda sprawdza się najlepiej?\nEliza Gniado: Pytając gdzie, masz na myśli obszary społeczne a nie fizyczne miejsca? :-) ? Drama jest tylko narzędziem. To, jak ją stosujemy zależy od tego, kto to narzędzie trzyma w rękach. Terapeuta zastosuje dramę w terapii, animator społeczny w działaniach z lokalną społecznością, trener biznesu w realizacji szkoleń np. z zarządzania zespołem. Oprócz dramy - narzędzia - ważny jest więc sam prowadzący; jego cele, grupa z którą pracuje, pewna filozofia i etyka pracy.\nDramę można stosować również w biznesie. Mówi się, że drama angażuje umysł, ale także serce, czyli uczucia. W biznesie uczucia i emocje często podlegają wysokiej kontroli i w wielu sytuacjach trzeba je „wyłączyć". Jak to ze sobą pogodzić? W jakich sytuacjach i jakie dodatkowe korzyści może wnieść drama do biznesu?\nEliza Gniado: Tak, to prawda, że w relacjach biznesowych o emocjach się nie rozmawia wcale lub rzadko. Jednak nie oznacza to tym samym, że osoby ze świata biznesu emocji nie odczuwają. Raczej nie poświęcają im wystarczającej uwagi, nie doceniają ich znaczenia, wpływu na działanie własne i innych osób. Moje doświadczenie jest takie: jeśli na szkoleniu zbuduje się dobrą atmosferę; wprowadzi jasne zasady, zadba o odpowiedni poziom zaufania, uczestnicy chętnie odkryją inne, poza intelektualnym, światy. Cenne w dramie jest to, że niezależnie od tego co uczestnik powie i zrobi będąc w roli, po wyjściu z niej zawsze może powiedzieć „to nie byłem ja, tylko sobie eksperymentowałem ". Zdejmuje to element oceny, mocno obecny podczas szkoleń biznesowych. Uczestnicy zaczynają dostrzegać że mogą „poeksperymentować", czasem trochę się powygłupiać - i nic się nie stanie. To pozwala im się rozluźnić, poczuć swobodniej , a z własnego doświadczenia wiemy, że „bez lęku uczymy się lepiej". Moim zdaniem drama do biznesu wnosi emocje i empatię; chęć przyjrzenia się motywacjom drugiej osoby, próbę jej zrozumienia. To jej wielka wartość.\nNa co powinien zwrócić uwagę trener, który po raz pierwszy planuje zastosować ćwiczenia z wykorzystaniem dramy podczas warsztatu?\nAldona Żejmo-Kudelska: Na swoją gotowość do tego, by poeksperymentować z nową rolą trenera. Trener dramy jest raczej organizatorem procesu nauczania, pracuje na procesie grupowym, w którym uczestnicy uczą się przede wszystkim od siebie nawzajem, wspólnie doświadczając a następnie omawiając i analizując. To musi oznaczać zmianę dla trenera; przestaje być tym, który wie... Zadałabym więc pytanie: czy pozwolisz grupie na poszukiwanie jej własnych rozwiązań?\nJakie korzyści przynosi stosowanie metody dramy w pracy terapeutycznej? Kiedy klient może osiągnąć najlepsze efekty?\nAldona Żejmo-Kudelska: Zastosowanie dramy w procesie terapeutycznym jest często wyodrębniane jako niezależna dziedzina zwana dramaterapią. Dziedzina, w której poza tradycyjnym „słowem" są obecne inne formy wyrazu np. obraz, improwizacja. Można założyć, że pacjent w procesie twórczym dokonuje symbolizacji treści nieświadomych. Symbolizacja którą stworzył jest źródłem fantazji pozostałych członków grupy terapeutycznej - ich fantazje i interpretacje zwrotnie oddziaływują na pacjenta i powodują, że ma on poszerzony dostęp do swojego obszaru nieświadomego. A korzyść z tego mamy taką, że gdy człowiek zyskuje świadomość siebie i swoich wewnętrznych konfliktów jest w stanie wziąć odpowiedzialność za swoje życie i zacząć właśnie świadomie je kształtować.\nNa pytania odpowiadały:\nUkończyła Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji UW, oraz Pomagisterskie Dzienne Studium Dziennikarstwa UW. Jest absolwentką szkoły trenerów biznesu FRDL, rocznych studiów dramy stosowanej w Exeter University (Wielka Brytania), rocznych Warsztatów Praw Człowieka (specjalizacja edukacja). Od 2002 tworzy i realizuje warsztaty, szkolenia, społeczne i edukacyjne projekty oparte na metodzie dramy, TIE (Theatre in Education) i Teatru Forum. Obecnie jest doktorantką na wydziale psychologii w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej.\nEliza Marlena Gniado\nUkończyła Uniwersytet Warszawski (IPSiR) i Studia Podyplomowe - Zarządzanie Personelem. Jest trenerem i coachem Akademii TROP, dyplomowanym instruktorem teatralnym. Ma ponad dziesięcioletnie doświadczenie szkoleniowe i biznesowe. Specjalizuje się w szkoleniach rozwijających umiejętności psychospołeczne uczestników. Obecnie realizuje projekty szkoleniowe w biznesie wykorzystując z powodzeniem metodę dramy. Jest wykładowcą Szkoły Trenerów Biznesu Akademii TROP i Firmy 2000.\nUkończyła Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji UW. Jest trenerem warsztatu rekomendowanym przez PTP i STOP. Ukończyła Szkołę Trenerów Biznesu TROP oraz roczny kurs dramy w Stowarzyszeniu ASSITEJ. Od 2001r. tworzy i realizuje wykorzystując metodę dramy projekty psychoedukacyjne dla młodzieży, warsztaty szkoleniowe, szkolenia z zakresu tzw. umiejętności miękkich dla biznesu. Obecnie doskonali swoje umiejętności uczestnicząc w warsztatach The British Association of Dramatherapists w Londynie. [/hidden_text]


Pigwowiec - witaminy\nFajne Gotowanie Produkty Witaminy Pigwowiec\nJakie witaminy są w pigwowcu?\nW owoc pigwowca znajdziemy wiele cennych witamin wyszczególnionych w tabelce powyżej.\njakie są wartości odżywcze pigwowca?\njaka jest cena pigwowca?\nSprawdź również witaminy w produktach powiązanych pigwowcu\nJabłko, Gruszka, Owoc kaki (persymona), Pigwa, Morwa


Badania: Szybki spadek przeciwciał u osób zakażonych koronawirusem SARS-CoV-2 – Razem z Tobą\n30 października 2020 at 14:17\nPo zakażeniu koronawirusem SARS-CoV-2 w ciągu zaledwie kilku miesięcy następuje spadek przeciwciał przeciwko tym patogenom – wynika z badań brytyjskich specjalistów. Są jednak – przypominają eksperci – jeszcze inne mechanizmy obrony przed infekcją.\nPierwsze testy wykonano pod koniec czerwca 2020 r., a ostatnią serię przeprowadzono we wrześniu. Okazało się, że w tym okresie, po upływie około trzech miesięcy, odsetek osób wykazujących przeciwciała przeciwko koronawirusowi spadł o 26 proc. O ile pod koniec czerwca 60 na 1000 osób miało przeciwciała, to we wrześniu już tylko 44 na 1000.\n– Odporność ta zanika dość szybko, zaledwie po upływie trzech miesięcy – przyznaje jedna z autorek badań prof. Helen Ward z Imperial College London. Dodaje, że największy spadek wykryto u ludzi po 65. roku życia. Częściej też występował on u osób niewykazujących objawów choroby niż u tych, którzy zachorowali i mieli pełne objawy COVID-19.\nPrzeciwciała odgrywają ważną rolę w mechanizmach obronnych chroniących i zwalczających drobnoustroje, które przedostały się do organizmu. Są jednak jeszcze inne linie obrony. Ważną rolę pełnią też na przykład limfocyty T, odpowiedzialne za komórkową odpowiedź odpornościową.\nLimfocyty są wytwarzane w czerwonym szpiku kostnym, a potem dojrzewają w grasicy, skąd przechodzą do krwi obwodowej oraz narządów limfatycznych. Utrzymują się w organizmie od kilku miesięcy do kilku lat. Dzielą się na kilka typów. Wspomagają odpowiedź humoralną (w płynie bezkomórkowym) i komórkową (współdziałając m.in. makrofagami i granulocytami oraz innymi limfocytami). Stymulują też wytwarzanie przeciwciał bezpośrednio skierowanych przeciwko patogenom.\nDzięki tym mechanizmom w układzie odpornościowym może wytworzyć się „pamięć immunologiczna” związana z koronawirusem SARS-CoV-2. Osoby, które już nie wytwarzają przeciwciał, mogą zatem lepiej odpowiedzieć na zakażenie lub przynajmniej łagodniej przechodzić chorobę COVID-19. Jak na razie rzadko odnotowywane są przypadki powtórnego zachorowania na to schorzenie. (PAP)\nTags Koronawirus koronawirus SARS-CoV-2 koronawirus2 przeciwciała zdrowie\nPoprzedni artykułDworczyk: Premier zobowiązał m.in. Orlen, Lotos, KGHM, PKO BP do budowy szpitali tymczasowych\nNastępny artykułZmiany dotyczące pracy palcówek ZUS w poniedziałki\nBardzo serdecznie zapraszamy do udziału w dyżurze telefonicznym. Bez wychodzenia z domu, nasi świadczeniobiorcy mogą uzyskać informacje na nurtujące ich...\nLockdowny powiatowe to wariant brany pod uwagę, ale wszystko zależy od struktury zakażeń w danym województwie....


Lampa wisząca Azzardo Amber Milano 2285-5P z kloszem | VOLT Oświetlenie\n» Lampa wisząca Azzardo Amber Milano 2285-5P z kloszem\nLampa wisząca Azzardo Amber Milano 2285-5P z kloszem\nKod produktu: 0B26-2819C\nOprawy wykonane zostały z wysokiej jakości szkła i metalu. Wyjątkowa kolorystyka zaokrąglonych opraw bez wątpienia stanie się centralnym elementem dekoracyjnym Twojego wnętrza. Oprawy Amber Milano doskonale sprawdzą się we wnętrzach zaaranżowanych w stylu nowoczesnym lub design - na przykład w pokoju dziennym, sypialni lub kuchni. Lampy z tej rodziny posiadają możliwość zastosowania energooszczędnych żarówek typu LED i zostały objęte dwuletnią gwarancją producenta. Dodatkowo lampy wiszące z tej serii zostały wyposażone w funkcję regulowania ich wysokości, co znacznie ułatwia dopasowanie położenia oprawy do pełnionej roli, gabarytów pomieszczenia, a także naszych indywidualnych potrzeb.\nKlosze chrom dymiony, podsufitka chromowana.\nWysokość klosza 17-23cm


Nie otrzymuję powiadomień na adres e-mail | inOnecar support\nStrona główna/Knowledge Base/Start/Twój Profil/Nie otrzymuję powiadomień na adres e-mail\nNie otrzymuję powiadomień na adres e-mail\nCreated 30 Sierpień 2016\nCategory Twój Profil\nNasz e-mail mógł do Ciebie nie dotrzeć z wielu powodów. Oto kilka działań, które warto wykonać, by sprawdzić, czemu nie masz od nas wiadomości.\nSprawdź, czy Twój adres mailowy jest prawidłowy.\nJeśli od czasu dołączenia do serwisu zmienił się Twój dostawca usług pocztowych, może się zdarzyć, że nasze maile trafią na stary adres. Jeżeli jesteś nowym Użytkownikiem, może Twój adres jest wpisany niepoprawnie.\nOto, jak możesz to sprawdzić:\nPrzejdź do zakładki “ Twój Profil”.\nSprawdź pole adresu e-mail. Upewnij się, że adres jest prawidłowy.\nJeśli jest niepoprawny, wpisz prawidłowy adres i kliknij „Zapisz”.\nPrzeszukaj wszystkie wiadomości w skrzynce mailowej.\nMaile łatwo przeoczyć. Skorzystaj z opcji wyszukiwania u danego operatora poczty, by znaleźć daną wiadomość. Szukaj takich haseł, jak “inonecar”, „rezerwacja”, „weryfikacja” albo innych słów powiązanych z poszukiwaną wiadomością.\nSprawdź folder spamu i inne filtrowane.\nMożliwe, że Twój operator omyłkowo przesłał nasze wiadomości do folderu spamu lub śmieci. Aby tego uniknąć:\nUsuń wiadomości inonecar z listy spamu. Dodaj adresy automated@inonecar.com, express@inonecar.com oraz response@inonecar.com do osobistej książki adresowej.\nJeśli masz włączone filtry lub przyporządkowania w kliencie poczty, w wyniku których maile od inOneCar mogły zostać niewłaściwie posortowane, nie zapomnij sprawdzić także tych ustawień.\nPowiadom operatora o problemach.\nW zależności od operatora, maile mogą docierać do adresata w ciągu kilku godzin. Jeśli niedostarczone lub opóźnione wiadomości zdarzają się nagminnie, sprawdź z operatorem konfiguracje, które mogły generować błędy albo uzyskaj informację, czy sieć operatora nie boryka się z problemami, skutkiem których mogą wystąpić problemy z dostarczaniem wiadomości.\nSkontaktuj się z nami, jeśli masz wątpliwości.\n(46 out of 99 people found this article helpful)\nGdzie znaleźć powiadomie o propozycji? 35\nNie otrzymuję powiadomień na telefonie 4\nJak ustawić wersję językową konta? -5\nJak zmienić hasło? 15\nJak usunąć konto? -10


Dla kogo bon 1000 plus na wakacje? Nowe informacje ws. planów rządu. Czy dostaniemy pieniądze? 1000 zł dla zatrudnionych na umowę o pracę – ArcyRadio – portal informacyjny i rozrywkowy\n← Wybory prezydenckie 2020: Nowy sondaż. Minimalna przewaga Andrzeja Dudy nad kontrkandydatami w drugiej turze\nNa tych stanowiskach pracownicy mogą przebierać w ofertach pracy mimo pandemii →


Arkana Unitone TXA + Vit C, krem na noc z kwasem traneksamowym | klubkosmetyczny.pl\nStrona główna Pielęgnacja Arkana Unitone TXA + Vit C, krem na noc z kwasem traneksamowym\nNowatorski dermokosmetyk z kwasem traneksamowym, aktywną witaminą C oraz niacynamidem (witaminą B3). Wysoko skoncentrowane substancje aktywne wyrównują koloryt skóry, działają rozjaśniająco na przebarwienia różnego rodzaju oraz zapobiegają ich powstawaniu. Dodatkowo mają działanie przeciwzapalne, redukujące zaczerwienienie i uszczelniające naczynia. Krem rekomendowany do stosowania po eksfoliacjach, podczas kuracji rozjaśniających oraz przed i po zabiegach z laserem i IPL. Również dla skór wrażliwych i naczyniowych.\n– przebarwienia:– posłoneczne– pozapalne– hormonalne\nPoprzedni artykułPerfecta, I Love Bronze, olejkowy balsam brązujący\nNastępny artykułJaki sposób depilacji jest najlepszy dla naszego zdrowia?\nBielenda, Super Power Mezo Serum – aktywne serum nawilżające\nRedakcja klubkosmetyczny.pl - 1 sierpnia 2019


Pieniądze na sport (460 tys. zł) rozdzielone - Bolesławiec - istotne.pl\nPieniądze na sport (460 tys. zł) rozdzielone\nPieniądze na sport (460 tys. zł) rozdzie…\nfot. Krzysztof Gwizdała Prezentujemy rozstrzygnięcie konkursu ofert na wspieranie realizacji zadań publicznych przez organizacje pozarządowe oraz inne podmioty uprawnione do prowadzenia działalności w sferze pożytku publicznego z zakresu przedsięwzięć sportowych w 2016 r.\n2016-01-18 14:18 istotne.pl Redakcja sport, um bolesławiec\nNa konkurs wpłynęło 48 ofert na realizację zadań publicznych, które zostały dofinansowane ogółem na kwotę 460 000 zł.\nKlub Sportowy Husar, ul. Kubika 7/2, 59-700 Bolesławiec. Szkolenie sportowe i współzawodnictwo grup szkoleniowych: żak/młodzik/kadet w olimpijskiej dyscyplinie rugby 7 10.000\nKlub Sportowy Husar, ul. Kubika 7/2, 59-700 Bolesławiec. Nauka oraz propagowanie Rugby Tag wśród dzieci i młodzieży w Bolesławcu wraz z cyklem rywalizacji na poziomie miejskim 5.000\nKlub Sportowy Husar, ul. Kubika 7/2, 59-700 Bolesławiec. Szkolenie sportowe oraz udział w rozgrywkach rugby 7 dzieci i młodzieży ze środowisk zagrożonych problemami związanymi z nadużywaniem alkoholu Oferta odrzucona, nie spełnia wymogów merytorycznych zadania\nKlub Sportów Walki „GLADIATOR”, ul. Dolne Młyny 25/27, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez Klub Sportów Walki GLADIATOR szkolenia sportowego z Muaythai dla dzieci – mieszkańców Bolesławca w wieku od 9 do 12 lat 2.000\nKlub Sportów Walki „GLADIATOR”, ul. Dolne Młyny 25/27, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez Klub Sportów Walki GLADIATOR szkolenia sportowego dzieci i młodzieży – mieszkańców Bolesławca w wieku od 13 do 19 lat lub 20 lat, będących jednocześnie uczniami szkół ponadgimnazjalnych 4.000\nTOP Bolesławiec, ul. Staszica 56, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez TOP Bolesławiec szkolenia sportowego i udział w rozgrywkach grup młodzieżowych mieszkańców Bolesławca w tenisie stołowym (żak, młodzik, kadet, junior) rozgrywki ligowe, Wojewódzkie Turnieje Kwalifikacyjne 30.000\nTOP Bolesławiec, ul. Staszica 56, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez TOP Bolesławiec szkolenia sportowego i udział w rozgrywkach grup młodzieżowych, mieszkańców Bolesławca w piłce siatkowej 25.000\nTOP Bolesławiec, ul. Staszica 56, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez TOP Bolesławiec szkolenia sportowego i udział w zawodach dzieci i młodzieży – mieszkańców Bolesławca w boksie 15.000\nBolesławiecki Klub Sportowy „Bobrzanie” Bolesławiec, ul. Spółdzielcza 2, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez Klub BKS „Bobrzanie” szkolenia dzieci i młodzieży oraz udział w rozgrywkach organizowanych przez OZPN Jelenia Góra i DZPN Wrocław 54.000\nKlub Sportowy „Talent 2012” Bolesławiec, Brzeźnik 24B, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie szkolenia sportowego 45 dzieci w wieku 7-11 lat oraz uczestnictwo w rozgrywkach prowadzonych przez OZPN Jelenia Góra dla grup:\nFundacja Eskadra, Brzeźnik 24B, 59-700 Bolesławiec. Rozwój umiejętności piłkarskich podopiecznych Fundacji Eskadra 3.000\nStowarzyszenie Kultury Fizycznej „Klub Aloha”, ul. Batorego 4, 59-700 Bolesławiec. Organizacja szkolenia w tenisie ziemnym dla dzieci i młodzieży z Bolesławca uzdolnionych sportowo 2.000\nMiędzyszkolny Klub Sportowy „Bolesłavia”, ul. Spółdzielcza 2, 59-700 Bolesławiec. Organizacje szkolenia dzieci i młodzieży uzdolnionej sportowo oraz uczestnictwo we współzawodnictwie sportowym organizowanym przez Polski Związek Lekkiej Atletyki 42.000\nBolesławieckie Towarzystwo Siatkarskie Bolesławiec, ul. Jesionowa 25, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez BTS Bolesławiec szkolenia sportowego w piłce siatkowej oraz uczestnictwo w rozgrywkach ligowych grup młodzieżowych 20.000\nBolesławiecki Klub Brydżowy, ul. Łasicka 21, 59-700 Bolesławiec. Szkolenie sportowe dzieci i młodzieży 5.000\nLudowy Międzyszkolny Klub Sportowy „Gladius”, ul. Bohaterów Getta 9, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez kluby sportowe szkolenia sportowego dzieci i młodzieży – mieszkańców Bolesławca w wieku od 19 do 20 lat będących jednocześnie uczniami szkół ponadgimnazjalnych, w tym organizacja obozów sportowych 5.000\nUczniowski Klub Sportowy „Oxpress”, ul. Tyrankiewiczów 22, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez UKS „Oxpress” Bolesławiec szkolenia sportowego dzieci i młodzieży uzdolnionej – mieszkańców Bolesławca w pływaniu 10.000\nStowarzyszenie Kultury Fizycznej „Klub Aloha”, ul. Batorego 4, 59-700 Bolesławiec. Przygotowanie do cyklu zawodów rangi Mistrzostw Polski i Świata w Akrobacji Lotniczej Oferta odrzucona, nie spełnia wymogów merytorycznych zadania\nKlub Sportowy Husar, ul. Kubika 7/2, 59-700 Bolesławiec. Szkolenie sportowe i współzawodnictwo grup seniorów i młodzieżowców w olimpijskiej dyscyplinie Rugby 7 11.000\nKlub Sportów Walki „GLADIATOR”, ul. Dolne Młyny 25/27, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez Klub Sportów Walki GLADIATOR szkolenia sportowego z Muaythai dla seniorów, w tym uczestnictwo we współzawodnictwie, organizowanym przez uprawnione podmioty, odpowiednie dla danej dyscypliny 3.000\nBolesławiecki Klub Sportowy „Bobrzanie” Bolesławiec, ul. Spółdzielcza 2, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie szkolenia i udział drużyny seniorów w rozgrywkach piłkarskich organizowanych przez OZPN Jelenia Góra i DZPN Wrocław 30.000\nTOP Bolesławiec, ul. Staszica 56, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez TOP Bolesławiec szkolenia seniorów w tym udział drużyn w rozgrywkach sportowych:\n1. II Liga mężczyzn-tenis stołowy;\n2. IV Liga mężczyzn-tenis stołowy;\n3. VI Liga mężczyzn-tenis stołowy;\n4. Puchar Polski – tenis stołowy;\n5. Racketlon: zawody ogólnopolskie i międzynarodowe;\n6. Tenis stołowy: turnieje dolnośląskie, ogólnopolskie i międzynarodowe 44.000\nTOP Bolesławiec, ul. Staszica 56, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez TOP Bolesławiec szkolenia sportowego seniorów, w tym udział w zawodach w boksie 5.000\nKlub Sportowy „KOLONIA” Bolesławiec, ul. Topolowa 24, 59-700 Bolesławiec. Przedsięwzięcia sportowe – szkolenia seniorów 13.000\nBolesławiecki Klub Brydżowy, ul. Łasicka 21, 59-700 Bolesławiec. Szkolenie sportowe seniorów i udział w zawodach brydża sportowego 5.000\nBolesławieckie Towarzystwo Siatkarskie Bolesławiec, ul. Jesionowa 25, 59-700 Bolesławiec. Szkolenie sportowe i współzawodnictwo seniorskiej drużyny BTS Bolesławiec w rozgrywkach piłki siatkowej mężczyzn 22.000\nFundacja Eskadra, Brzeźnik 24B, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie szkolenia piłkarskiego seniorów oraz uczestnictwo we współzawodnictwie piłkarzy Eskadry 5.000\nMiędzyszkolny Klub Sportowy „Bolesłavia, ul. Spółdzielcza 2, 59-700 Bolesławiec. Szkolenie zawodników z terenu Miasta i Gmin w celu uczestnictwa Miasta Bolesławiec w Ekstraklasie Ligii Lekkoatletycznej Seniorów oraz współzawodnictwie i szkoleniu przygotowującym do startu w zawodach seniorów organizowanych przez Dolnośląski i Polski Związek Lekkiej Atletyki 12.000\nZadanie 3. Przedsięwzięcia sportowe organizowane w Bolesławcu (duże imprezy, minimum 100 zawodników).\nKlub Sportowy Husar, ul. Kubika 7/2, 59-700 Bolesławiec. Międzynarodowy Turniej Rugby 7 o Puchar Prezydenta Miasta 1.500\nBolesławiecki Klub Sportowy „Bobrzanie” Bolesławiec, ul. Spółdzielcza 2, 59-700 Bolesławiec. Finał Okręgowy Mistrzostw w Piłce Nożnej Orlików 1.000\nKlub Sportowy „Talent 2012” Bolesławiec, Brzeźnik 24B, 59-700 Bolesławiec. Witamina CUP 1.000\nKlub Sportowy „Talent 2012” Bolesławiec, Brzeźnik 24B, 59-700 Bolesławiec. „III Świąteczny Turniej z KS Talent” 1.000\nBolesławiecki Klub Brydżowy, ul. Łasicka 21, 59-700 Bolesławiec. XI Euroregionalne Zawody Brydża Sportowego 2.500\nMiędzyszkolny Klub Sportowy „Bolesłavia, ul. Spółdzielcza 2, 59-700 Bolesławiec. X Memoriał im. Stanisława Merdasa 1.000\nUczniowski Klub Sportowy „FA Bolesławiec”, ul. Kasztanowa 3, 59-700 Bolesławiec. Football Academy pomaga 2016 1.000\nUczniowski Klub Sportowy „FA Bolesławiec”, ul. Kasztanowa 3, 59-700 Bolesławiec. Mini Euro 2016 1.000\nZadanie 4. Prowadzenie przez kluby sportowe zajęć rekreacyjno-sportowych dla dzieci i młodzieży – mieszkańców Bolesławca w wieku do 19 lat lub w wieku do 20 lat będących jednocześnie uczniami szkół ponadgimnazjalnych.\nKlub Sportów Walki „GLADIATOR”, ul. Dolne Młyny 25/27, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez Klub Sportów Walki GLADIATOR zajęć rekreacyjno-sportowych z Muaythai, dla dzieci mieszkańców Bolesławca w wieku od 5 do 8 lat 2.000\nBolesławiecki Klub Sportowy „Bobrzanie” Bolesławiec, ul. Spółdzielcza 2, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez Klub BKS Bobrzanie zajęć sportowo-rekreacyjnych dla dzieci i młodzieży 10.000\nUczniowski Klub Sportowy „FA Bolesławiec”, ul. Kasztanowa 3, 59-700 Bolesławiec. Organizacja szkolenia sportowego oraz udział we współzawodnictwie sportowym w zakresie piłki nożnej dzieci od 4-12 roku życia 3.000\nTOP Bolesławiec, ul. Staszica 56, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez TOP Bolesławiec zajęć rekreacyjno-sportowych, dla dzieci i młodzieży – mieszkańców Bolesławca w dyscyplinach: piłka siatkowa, karate, boks, tenis stołowy 16.000\nOgnisko Towarzystwa Krzewienia Kultury Fizycznej „Bolesławianka” ul. Spółdzielcza 2, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez kluby sportowe zajęć rekreacyjno-sportowych dla dzieci i młodzieży mieszkańców Bolesławca w wieku od 19 lat lub w wieku do 20 lat, będących jednocześnie uczniami szkół ponadgimnazjalnych 4.000\nMiędzyszkolny Klub Sportowy „Bolesłavia”, ul. Spółdzielcza 2, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie zajęć rekreacyjno-sportowych kształtujących elementy wytrzymałości ogólnej dla dzieci i młodzieży 3.000\nMiędzyszkolny Klub Sportowy „Bolesłavia”, ul. Spółdzielcza 2, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie zajęć rekreacyjno-sportowych zwiększających koordynację i poprawę techniki w konkurencjach lekkoatletycznych dla dzieci i młodzieży 3.000\nKlub Sportowy „Talent 2012” Bolesławiec, Brzeźnik 24B, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez Klub Sportowy Talent 2012 Bolesławiec zajęć sportowo-rekreacyjnych dla 40 dzieci w wieku 4-11 lat 3.000\nUczniowski Klub Sportowy „Oxpress”, ul. Tyrankiewiczów 22, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez kluby sportowe zajęć rekreacyjno-sportowych, dla dzieci i młodzieży mieszkańców Bolesławca w wieku do 19 lat lub w wieku do 20 lat, będących jednocześnie uczniami szkół ponadgimnazjalnych 4.000\nStowarzyszenie Centrum Odkrywania Młodych Talentów 2012, Bożejowice 46, 59-700 Bolesławiec. Wspieranie i upowszechnianie kultury fizycznej i sportu w COMT 2012 Bolesławiec w 2016 roku 5.000\nBolesławieckie Towarzystwo Siatkarskie Bolesławiec, ul. Jesionowa 25, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie zajęć rekreacyjno-sportowych dla dzieci w piłce siatkowej chłopców 3.500\nLudowy Międzyszkolny Klub Sportowy „Gladius”, ul. Bohaterów Getta 9, 59-700 Bolesławiec. Prowadzenie przez kluby sportowe zajęć rekreacyjno-sportowych, dla dzieci i młodzieży mieszkańców Bolesławca w wieku do 19 lat lub wieku do 20 lat będących jednocześnie uczniami szkół ponadgimnazjalnych 3.500


Apartament w Krowodrzy, Kraków, małopolskie\nWysoko oceniany za czystość Apartament w Krowodrzy oferuje zakwaterowanie w Krakowie, 900 metrów od stadionu Wisły Kraków, 2,3 km od Starego Miasta i 2,6 km od Rynku Głównego. Na miejscu można korzystać z bezpłatnego WiFi.\nW apartamencie do dyspozycji Gości jest kuchnia z kuchenką mikrofalową, lodówką, płytą kuchenną i czajnikiem, a także łazienka z wanną lub prysznicem i bezpłatnym zestawem kosmetyków. Pościel jest zapewniona.\nMuzeum Narodowe w Krakowie oddalone jest od obiektu Apartament w Krowodrzy o 1,7 km, a Stadion Cracovii – o 1,8 km. Odległość od krakowskiego lotniska im. Jana Pawła II wynosi 8 km.\nul. Gramatyka 8, Krowodrza, 30-071 Kraków, Polska\nObiekt Apartament 1214 on Trynitarska Street jest usytuowany w Krakowie, 400 metrów od dzielnicy żydowskiej Kazimierz oraz 900 metrów od centrum handlowego…\nApartament Ludvig zlokalizowany jest w Krakowie i oferuje zakwaterowanie bez wyżywienia.\nModern Loft (Kraków) – rezerwuj z Gwarancją Najlepszej Ceny! 11 zdjęć czeka na portalu Booking.com.\nTen klimatyzowany apartament jest usytuowany w Krakowie, 1 km od Bramy Floriańskiej. Do dyspozycji Gości jest balkon.