Strona główna > Oferty Pracy Pomoc\nInformacja o wynikach naboru na wolne stanowisko pracy w Państwowej Straży Rybackiej w Gorzowie Wlkp.\nData publikacji: 01-04-2021 00:00\nPSR-110.1.4.2021 Załącznik nr 4 INFORMACJA O WYNIKACH NABORU NA WOLNE STANOWISKO PRACY W PAŃSTWOWEJ STRAŻY RYBACKIEJ W GORZOWIE WLKP. Nazwa stanowiska: Młodszego Strażnika Informuję, że w wyniku zakończenia procedury naboru na ww. stanowisko została wybrana Pani Agnieszka Rzyszkowska zamieszkała w Gorzowie Wlkp. przy ul. Plac Słoneczny 9/21 Uzasadnienie dokonanego wyboru: Pani Agnieszka Rzyszkowska była jedyną kandydatką na stanowisko młodszego strażnika Państwowej Straży Rybackiej w Gorzowie Wlkp. , która w terminie złożyła komplet dokumentów oraz spełniła wymagania formalne. Rozmowa kwalifikacyjna pozytywnie zweryfikowała informacje zawarte w aplikacji i potwierdziła ,że kandydatka gwarantuje prawidłowe wykonywanie powierzonych obowiązków służbowych. Zatwierdzam: Ireneusz Grabka Komendant Wojewódzki PSR w Gorzowie Wlkp.\nAutor: Ireneusz Grabka\nOpublikował: Iwona Woźniak\nOstatnie zmiany: 01-04-2021 09:32 przez Iwona Woźniak\nWyświetleń: 277 Rejestr zmian\nOGŁOSZENIE O NABORZE NA WOLNE STANOWISKO PRACY W PAŃSTWOWEJ STRAŻY RYBACKIEJ W GORZOWIE WLKP.\nData ukazania się ogłoszenia: 16 marzec 2021 r.\nPaństwowa Straż Rybacka w Gorzowie Wlkp. ogłasza nabór na wolne stanowisko pracy\n- Młodszy Strażnik Państwowej Straży Rybackiej- pracownik biurowy\nWymiar etatu: 1/16\nMiejsce wykonywania pracy: Państwowa Straż Rybacka w Gorzowie Wlkp.\nZakres wykonywanych zadań, główne obowiązki na stanowisku pracy: Kontrola i prowadzenie Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych.\nOstatnie zmiany: 19-03-2021 09:12 przez Iwona Woźniak\nWyświetleń: 173 Rejestr zmian\nOgłoszenie o naborze na wolne stanowisko pracy w Państwowej Straży Rybackiej w Gorzowie Wielkopolskim\nData ukazania się ogłoszenia: 7 maja 2018 r.\n- Strażnik Państwowej Straży Rybackiej\nMiejsce wykonywania pracy : Gorzów Wlkp.\nGorzów Wlkp. dnia 24.05.2018 r\nW PAŃSTWOWEJ STRAŻY RYBACKIEJ W GORZOWIE WLKP.\nStrażnik – pracownik administracyjno - kadrowy\nzostała wybrana Pani Iwona Woźniak zamieszkała w Gorzowie Wlkp.\nPani Iwona Woźniak była jedyną kandydatką na stanowisko  strażnika – pracownika administracyjno - kadrowego\nPaństwowej Straży Rybackiej w Gorzowie Wlkp. , która w terminie złożyła komplet dokumentów oraz spełniła\nwymagania formalne. Rozmowa kwalifikacyjna pozytywnie zweryfikowała informacje zawarte w aplikacji i potwierdziła ,\nże kandydatka gwarantuje prawidłowe wykonywanie powierzonych obowiązków służbowych.\nWyświetleń: 1098 Rejestr zmian\nNabór na stanowisko młodszego strażnika w Zielonej Górze\nData ukazania się ogłoszenia: 15 kwietnia 2016 r.\nPaństwowa Straż Rybacka w Gorzowie Wlkp.\nMłodszy Strażnik Państwowej Straży Rybackiej\nMiejsce wykonywania pracy : Powierzchniowe wody śródlądowe na terenie województwa lubuskiego ze szczególnym uwzględnieniem terenu powiatu zielonogórskiego , krośnieńskiego . świebodzińskiego, nowosolskiego , wschowskiego , żagańskiego , żarskiego.\nZakres wykonywanych zadań, główne obowiązki na stanowisku pracy: …Kontrola przestrzegania ustawy o rybactwie śródlądowym oraz przepisów wydanych na jej podstawie.\nWarunki pracy –\n- praca w terenie w systemie zmianowym , równoważnym ( do 12 godzin na dobę ), również w soboty i niedziele , z zachowaniem norm kodeksu pracy.\n1 Ukończone 21 lat,\n2 Pełna zdolność do czynności prawnych,\n3 Korzystanie z pełni praw publicznych,\n4 Stan zdrowia umożliwiający posiadanie broni palnej,\n5 Prawo jazdy kat.B,\n6 Umiejętność pływania,\n7 Mile widziane wykształcenie co najmniej średnie ( wymagane zasadnicze zawodowe)\n- mile widziany patent stermotorzysty,\n1 Kwestionariusz osobowy dla osoby ubiegającej się o zatrudnienie,\n2 Życiorys, CV z opisem przebiegu pracy zawodowej\n3 List motywacyjny lub podanie o pracę,\n4 Kserokopie świadectw pracy , obejmujące rok , w których składane są dokumenty aplikacyjne ,\n5 Kserokopie dokumentów potwierdzających wykształcenie – dyplom lub zaświadczenie o stanie odbytych studiów,\n6 Karta pływacka lub oświadczenie o umiejętności pływania,\n7 Podpisane oświadczenie (lub zaświadczenie) o niekaralności,\n8 Podpisane oświadczenie o korzystaniu z pełni praw publicznych,\n9 Podpisane oświadczenie o pełnej zdolności do czynności prawnych,\n10 Podpisane oświadczenie o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych przez Państwową Straż Rybacką w Gorzowie Wlkp. dla celów związanych z rekrutacją.\nDokumenty prosimy składać do dnia 26 kwietnia 2016 roku w siedzibie Państwowej Straży Rybackiej w Gorzowie Wlkp.\n(Budynek Lubuskiego Urzędu Wojewódzkiego - pokój 1022 lub 1023 )\nW ofercie należy podać dokładne dane kontaktowe.\nOferty które nie spełniają wymogów formalnych są odrzucane przez Komisję Rekrutacyjną. Kandydaci , których oferty spełniają wymogi formalne zostaną powiadomieni indywidualnie o terminach rozmów kwalifikacyjnych. Dokumenty aplikacyjne kandydata , który zostanie wyłoniony w procesie rekrutacji zostaną dołączone do jego akt osobowych. Dokumenty aplikacyjne osób , które brały udział w naborze można odebrać w terminie 3 miesięcy od dnia zakończenia procedury naboru, po tym terminie Komisja zastrzega sobie prawo do zniszczenia dokumentów.\nPSR w Gorzowie Wlkp.\nWyświetleń: 1444 Rejestr zmian


Paleo canis ventriculus - Tornjak na Mazurach\nInspiracją dla tego eksperymentu był wpis na blogu uznanego w środowisku psiarzy autorytetu – Zofii Mrzewińskiej*. Nie tylko jednak – złożyły się na to różne klocki, które od dłuższego czasu przewalały się w nieładzie w mojej głowie. Jestem bardzo mięsożerny – ten typ faceta, który będzie chodził głodny, jeśli główny posiłek dnia będzie jarski. Befsztyk tatarski to moje ulubione danie od bodajże ósmego roku życia. Od dawna też interesowałem się dietą paleo. I w trakcie czytania wpisu wszystko się ładnie poukładało.\nMasuriana najpierw mnie zwymyślała, a później, kiedy uświadomiła sobie, jakie to może przynieść plusy dla Joszka, zastrzegła tylko, że nie chce na to patrzeć. Zrozumiałe, kto chciałby na to patrzeć? To już byłoby nienormalne.\nUznałem, że zacznę od wołowiny, bo to moje ulubione mięso, a i Joszko jest w nim rozmiłowany. Będzie też bezpieczne smakowo. Później miałyby dojść podroby, które lubię, a których masuriana nie pozwala mi przyrządzać, bo ponoć nie umiem. Czy fakt, że nigdy nie przyrządzałem podrobów, automatycznie oznacza, że nie umiem?\nAby mieć w miarę czysty materiał wyjściowy, pościłem przez około 20 godzin.\nNa start wybrałem rozbratel. Pól kilograma pokroiłem na małe kawałki i powoli przeżuwałem. Pycha. Jak się spodziewałem – żadnych sensacji żołądkowych. Proces trawienny przebiega kilkanaście godzin, ale do żołądka potrawy trafiają jedynie na 1 do 5 godzin. Założyłem, że przy pustym żołądku i stosunkowo niewielkiej ilości jedzenia będzie to trwało krótko. Poza tym mięso powinno być tylko nieco nadtrawione – nie ma co zwlekać. Zwrócenie jedzenia po około godzinie przyszło mi łatwo – nigdy nie miałem z tym problemów. Prosto do psiej miski. Ładnie pogryzione, ze śladową ilością żółci. Gotowe do podania.\nLiczyłem, że mięso, będące przez chwilę mną, stanie się elementem wyjątkowej więzi, która zadzierzgnie się między Joszkiem a mną. Okazało się, że pierwszy posiłek pies jadł z takim zapałem, że nawet nie zauważył, jak więź też połknął. Kolejne posiłki będą budować połączenie mnie karmiciela – dostarczyciela pokarmu z zależnym ode mnie Joszkiem.\nKarmienie wstępnie przetrawianym pokarmem, oprócz zysków psychologicznych, ma też plusy czysto fizjologiczne. Psie żołądki ewolucyjnie są przystosowane do lepszego trawienia karmy nieświeżej, w trakcie rozkładu, trawienia. Widzieliście na pewno, jak chętnie psy zjadają wymiociny i kupy. To właśnie zew natury, ich przeszłości, krwi. Suchą karmą tylko ich odcinamy od wilczych przodków.\nŻałuję, że nie mogę tak karmić Joszka zbyt często. Niestety podrażniony przełyk musi odpocząć pomiędzy kolejnymi podróżami „pod prąd”. Szczególnie ozorki wołowe, jeśli nie są wystarczająco dobrze przeżute lub wcześniej pokrojone na małe kawałki, potrafią boleśnie wracać. Kolejne posiłki i efekty takiego karmienia, jakie zaobserwowaliśmy u Joszka to materiał na inny wpis.\nMoże za rok, w następny prima aprilis, 1 kwietnia 2018?\n* SZCZENIAK W DOMU – BLOG ZOFII MRZEWIŃSKIEJ


Karma Power of Nature naturalna sucha karma dla kotów i kociąt.\n(52,99 zł kilogram)\nPower of Nature Active Cat Donna's Duck Kaczka kaczka z ryżem. Dla kociąt, kotek karmiących, kotów powracających do zdrowia oraz seniorów tracących na wadze lub z problemami trawiennymi.\nActive Cat Donna's Duck Kaczka 2 kg\nSkład: 80% Mięso z kaczki (świeżo przygotowane mięso z kaczki, odwodnione mięso z kaczki), ryż, 3,86% proso, tłuszcz kaczki, suszone jajka, lucerna, minerały, nasiona lnu, bulion, jabłko, jagody, żurawina, prebiotyki (mannanoligosacharydy ( 0,06%), frukto-oligosacharydów (0,06%).\nSkładniki analityczne: białko 42%, zawartość tłuszczu 21%, surowe włókno 2%, substancje nieorganiczne 9,9%. Wapń 1,91% Fosfor 1,51%, kcal / kg 4070\nDodatki na kg: Dodatki odżywcze: E672 Witamina A (octan retinylu) 32050 IU, E671 Witamina D3 (cholekalcyferol) 1390 IU, E3a700 Witamina E (octan alfa-tokoferolu) 520 mg, witamina C (kwas askorbinowy) 1240 mg, żelaz E1 (jako Żelazowy Chelian Wodzianu Aminokwasów) 260 mg, E2 Jod (Bezwodny jodan wapnia) 1,15 mg, E4 Miedź (w postaci mrówczanowego chelatatu wodzianu aminokwasów) 7 mg, E5 mangan (jako manganowy chelat hydratu aminokwasów) 26 mg, E6 Cynk (jako chelat cynku w hydratu aminokwasów) 155 mg, E3b8.10 Selen (z S. Cervisiae CNCM I-3060) 0,3 mg, aminokwasowa Tauryna 3650 mg.\nDodatki technologiczne: Przeciwutleniacz: E306 bogate w tokoferol ekstrakty pochodzenia naturalnego (witamina E).\n★ 80% smakowitego mięsa z kaczki\n★ 92% smacznego białka wysokiej jakości (mięso z kaczki i jajka) o doskonałej strawności i biodostępności\n★ Omega-6 i Omega-3 niezbędne nienasycone kwasy tłuszczowe dla zdrowej skóry, lśniącego sierści i codziennej witalności\n★ tylko hipoalergiczne węglowodany; dobrze tolerowany przez koty o szczególnych potrzebach żywieniowych\n★ naturalnie konserwowane Witaminą E\nNaturea Indyk - przysmak dla kotów\nAlpha Spirit Cat - przepiórka sterilised 85g\nZiwiPeak Moist Cat jagnięcina 85g\nMAC's Serca i wątroba wołowa 200g\nChuru przysmak dla kotów Kurczak i ser 4x14g\nWildcat Andhra - ryba i bataty


Wesołych Świąt! | Gęsiego\nHome Święta Wesołych Świąt!\njednoiglec 10:27 2 Comments Edit\nJak byłam małą dziewczynką, podczas Adwentu miałyśmy z siostrą kalendarze adwentowe z czekoladkami. Kartonowe, z kolorowymi świątecznymi obrazkami. Każdego dnia nie mogłyśmy się doczekać by sprawdzić jaka czekoladka kryje się w kolejnym okienku. Czy jest taka samo pyszna jak ta z poprzedniego dnia? Jaki ma kształt? A może kryje się tam coś innego niż się spodziewamy? Mimo tej skrupulatności w działaniu co jakiś czas sprawdzałyśmy, czy aby na pewno nie przeoczyłyśmy żadnej czekoladki. Po zajrzeniu do wszystkich dotychczas otwartych okienek nie byłyśmy jednak rozczarowane, że nic nie znalazłyśmy. Zamiast smucić się wspominałyśmy wszystkie zjedzone czekoladki. Podejrzewam, że taką dziecięcą radość przeżywałyśmy nie tylko my.\nZ okazji zbliżających się Świąt życzę Wam Drodzy Czytelnicy by Wasze życie było jak ten proces odkrywania nowych czekoladek. By niesamowita radość towarzyszyła każdemu dniu, a wszystkie były przeżywane równie intensywnie. By nawet w chwilach, gdy w życie wkrada się codzienność tliła się w Was nadzieja na niespodzianki. Byście nigdy nie żałowali minionych dni, a wspomnienia o nich przynosiły Wam taką samą przyjemność jak ich przeżywanie.\nJolcia 25 grudnia 2015 21:39\nJulianna! Nadal odkrywaj... co będzie za dzień, dwa, trzy... :) Wesołych świąt!\nOksi Oksi 26 grudnia 2015 11:31\nUdanego i spokojnego roku 2016 roku.\nDziękuję za piękne świąteczne życzenia!.:-)\nZ sympatją do Ciebie,


Jak brzmieć jak rdzenny mówca - 7 solidnych wskazówek - lostintranslation.pl\n"Co? Nie jesteś Francuzką?!?"\nDziewczyna, sama paryżanka, siedziała obok mnie, oszołomiona. Rozmawialiśmy w holu hostelu w czeskiej Pradze przez kilka godzin.\nPrzez cały ten czas myślała, że jestem jednym z jej znajomych. Nie rodowitym Włochem, ale urodzonym i wychowanym Francuzem z duszą (native French).\nA wszystko dlatego, że niestrudzenie pracowałem, aby rozwinąć świetny akcent w języku francuskim.\nW przypadku tej dziewczyny, okazało się, że robi to ogromną różnicę. Akcent pomógł mi stworzyć natychmiastową, silną, emocjonalną więź z nią.\nTak bardzo, że ona i ja umawialiśmy się później przez pięć lat.\nMówiąc po francusku z rodzimym akcentem, przemawiałem do jej serca, jeszcze zanim przemówiłem do jej umysłu.\nW rzeczywistości jest to tylko jeden z wielu przypadków, epizodów i sposobów, w których rodzimy akcent pomógł mi nawiązać silną, solidną więź z niezliczonymi ludźmi na całym świecie.\n"Ok Luca, świetnie, wiem, że mówienie w jakimkolwiek języku ze świetnym akcentem ma niesamowite korzyści. Ale jak ja mogę to zrobić? To wydaje się takie trudne!"\nPrawda. Jest to prawie niemożliwe, gdy masz niewłaściwe nastawienie i niewłaściwe narzędzia.\nDlatego postanowiłem podzielić się moimi siedmioma najlepszymi wskazówkami, które pomogą Ci rozwinąć świetny akcent od samego początku.\nWskazówka 1. Skup się na fonetyce od samego początku\nKiedy zaczynasz uczyć się nowego języka, wielu uczniów unika skupiania się na swoim akcencie. Zamiast tego, martwią się o zbieranie słów i zdań, i po prostu "wiedzą" jak najwięcej o swoim języku docelowym, mając nadzieję, że pewnego dnia, w jakiś sposób, rozwiną wspaniały akcent.\nJest to krótkowzroczne podejście z wielu powodów.\nPo pierwsze, jeśli zignorujesz fonetykę - dźwięki, wymowę i intonację języka -ostatecznie będziesz miał bardzo trudny czas na komunikowanie się z kimkolwiek w tym języku.\nDzieje się tak dlatego:\nJeśli nie potrafisz poprawnie wymówić języka, inni ludzie nie będą w stanie cię zrozumieć.\nJeśli nie potrafisz rozróżnić zmian dźwięku i/lub intonacji w języku, nie będziesz w stanie zrozumieć innych ludzi.\nPo drugie, jeśli zignorujesz poprawną wymowę i intonację, w końcu wyrobisz sobie i utrwalisz złe nawyki.\nWymowa, podobnie jak inne umiejętności fizyczne (pływanie, jazda na rowerze, chodzenie) jest bardzo trudna do zmiany, gdy pewien sposób robienia rzeczy stanie się dla Ciebie "automatyczny".\nTo, co musisz zrobić, to skupić się na fonetyce języka, zalecam, abyś zaczął ćwiczyć, aby poprawić swoją wymowę tak szybko, jak tylko możesz - odsamego początku nauki, jeśli to możliwe.\nJakikolwiek jest Twój przypadek, upewnij się, że prawidłowa wymowa i intonacja są dla Ciebie priorytetem. Jeśli zaczniesz wcześnie, możesz uniknąć konieczności martwienia się o zły akcent.\nWskazówka 2. Najpierw naucz się intonacji, potem wymowy\nWiększość kursów językowych i zajęć dostępnych dzisiaj zazwyczaj uczy fonetyki, skupiając się na wymowie poszczególnych dźwięków.\nKiedy już nauczysz się wymawiać dźwięki w izolacji, te zasoby będą następnie uczyć wymowy słów, a następnie zdań. Intonacja, jeśli w ogóle jest nauczany, jest objęty na samym końcu procesu, a często słabo.\nTa powszechna metoda nauczania fonetyki opiera się na podejściu "od dołu do góry", gdzie zaczynasz od najmniejszych jednostek (dźwięków) i stopniowo łączysz te elementy, aby tworzyć coraz większe kawałki języka (słowa i zdania).\nJa natomiast stosuję podejście "z góry na dół". I to jest to, co polecam Tobie.\nZacznij najpierw od intonacji, potem przesuwaj się "w dół", aż skupisz się na doskonaleniu pojedynczych, wyizolowanych dźwięków.\nDlaczego warto stosować podejście odgórne, skoro bardziej powszechne jest podejście odwrotne?\nPodejście oddolne traktuje dźwięki jak klocki Lego. Jak małe jednostki języka, które można łączyć w dowolny sposób bez żadnych zmian.\nAle to nie jest sposób działania dźwięków. Dźwięki nie są statyczne; są to elementy dynamiczne, które mogą się zmieniać w zależności od wielu czynników kontekstowych.\nDla szybkiego przykładu, wyrażenia "want to" i "going to" w języku angielskim są często redukowane do "wanna" i "gonna" w normalnej mowie potocznej. Jednakże, z podejściem bottom-up, możesz przegapić tę wspólną zmianę dźwięku, a skończyć brzmiąc bardziej stilted, i nienaturalne.\nW niektórych przypadkach, jak np. w tonalnych językach chińskich, takie podejście sprawia, że proces nauki staje się prawdziwą męką.\nPodejście odgórne, zaczynając od intonacji, bierze pod uwagę te ważne zmiany. Uczysz się właściwej intonacji i wymowy dla całego zdania lub frazy na raz, z zachowaniem wszystkich subtelnych zmian i manipulacji. Następnie możesz podzielić je na coraz mniejsze części.\nAby zacząć stosować podejście odgórne, musisz zastosować się do kilku następnych wskazówek, zaczynając od słuchania i czytania.\nWskazówka 3. Słuchaj i czytaj każdy tekst\nAby nauczyć się intonacji i wymowy zdania lub zwrotu, musisz najpierw mieć zdanie lub zwrot, z którego będziesz mógł się uczyć.\nDla początkujących, najlepszym miejscem do zdobycia zdań do ćwiczenia akcentu są zazwyczaj podręczniki i inne zasoby przeznaczone specjalnie dla uczących się. Dzieje się tak, ponieważ te zasoby często zawierają wersje audio tekstów, które zawierają.\nTo, co chcesz zrobić, to czytać te teksty i jednocześnie słuchać ich wersji audio.\nPliki dźwiękowe dostarczą Ci oczywiście wszystkich informacji słuchowych, których potrzebujesz, aby zrozumieć, jak poprawnie intonować i wymawiać zdania. Tekst natomiast dostarczy Ci "kotwicy", dzięki której będziesz mógł powiązać dźwięki, które słyszysz, z symbolami pisanymi, które je reprezentują.\nTa czynność jest niezwykle korzystna dla poprawy akcentu, ponieważ eliminuje zgadywanie, jak należy wymawiać tekst. Zakładając, że głos w pliku audio jest głosem native speakera, masz teraz doskonały "wzór akcentu" do naśladowania.\nJedynym problemem ze słuchaniem i czytaniem tekstu jest to, że kiedy nie słuchasz i nie czytasz aktywnie, tekst drukowany nie może przekazać szczegółów audio, takich jak intonacja i pewne zmiany dźwięku.\nAby rozwiązać ten problem, przejdźmy do następnego kroku.\nWskazówka 4. Ręczne zaznaczanie i oznaczanie szczegółów fonetycznych\nJęzyk pisany rzadko jest idealnym odzwierciedleniem języka mówionego. Często zdarza się, że język pisany fatalnie oddaje rzeczywiste dźwięki danego języka.\nJest to szczególnie prawdziwe w przypadku języków takich jak angielski i francuski, z których oba mają wiele "cichych liter", które pojawiają się w słowach pisanych, ale nie muszą być wymawiane.\nCo gorsza, języki te mają nawet słowa, które mają podobną pisownię, ale wymawiane są zupełnie inaczej, jak na przykład angielskie "cough" i "though".\nJako uczący się, jeśli polegamy tylko na tekstach w takiej formie, w jakiej są one napisane, nie mamy możliwości zarejestrowania żadnego z tych dodatkowych szczegółów. Stanowi to szczególny problem dla naszego podejścia intonacyjnego, ponieważ większość języków pisanych nie zawiera pisanych znaczników tonu.\nNa szczęście istnieje kilka zwykłych narzędzi, których możemy użyć, by rozwiązać ten problem - ołóweki papier!\nKiedy słuchasz i czytasz jakiś tekst, nie czytaj go tylko na ekranie komputera lub smartfona. Jeśli masz taką możliwość, pobierz pliki i wydrukuj tekst, aby mieć jego papierową kopię. (Oczywiście, jeśli uczysz się z książki, po prostu z niej korzystaj).\nMając fizyczną kopię tekstu w ręku, będziesz mógł użyć ołówka, aby zaznaczyć tekst i zaznaczyć wszystkie ważne szczegóły dotyczące wymowy lub intonacji.\nMożesz użyć papieru i ołówka, aby zaznaczyć takie rzeczy jak:\nFizyczne poświęcenie czasu i wysiłku na zaznaczenie informacji fonetycznych pomoże Ci utrwalić te elementy w pamięci i ułatwi późniejsze studiowanie tekstu, nawet jeśli nie masz pod ręką nagrania.\nWskazówka 5. Ćwicz wymowę czytając tekst na głos\nZałóżmy, że przeszedłeś przez wszystkie pozostałe kroki i obecnie siedzisz przed wydrukowaną, zaznaczoną kopią tekstu w języku docelowym, którego słuchałeś i czytałeś dziesiątki razy.\nUważam, że w następnym kroku powinieneś odłożyć plik audio na bok i spróbować samodzielnie przeczytać tekst na głos.\nPomyśl o tym, jak o próbie zaśpiewania ulubionej piosenki po raz pierwszy; wiesz, jak powinna brzmieć, ale teraz twoim zadaniem jest odtworzyć ją własnym głosem.\nZakładając, że dokładnie prześledziłeś szczegóły intonacji i wymowy na wydrukowanej stronie, to zadanie polega na podążaniu za tekstem pisanym i próbowaniu wypowiadania zdań dokładnie tak, jak zostały one wypowiedziane w pliku audio.\nNa początku ćwicz powoli i staraj się odtworzyć wzorce tonalne i dźwięki zdań tak dokładnie, jak tylko potrafisz. Kiedy nabierzesz doświadczenia i dokładności, możesz spróbować przyspieszyć.\nWskazówka 6. Urozmaicaj ćwiczenie wymowy poprzez przeplatanie ćwiczeń\nCzytanie na głos nie jest jedynym sposobem, w jaki możesz ćwiczyć to, czego nauczyłeś się podczas etapów słuchania, czytania i zaznaczania tekstu.\nW rzeczywistości uważam, że czytanie na głos powinno być tylko jednym z wielu sposobów, w jaki sprawdzasz tekst lub dźwięk, który próbujesz ćwiczyć.\nNiektóre inne czynności, które możesz wypróbować to:\nTylko słuchanie (bez czytania)\nTylko czytanie (bez słuchania)\nNagrywanie siebie czytającego na głos i krytykowanie swojego wykonania\nOstatecznym celem jest częste ćwiczenie i analizowanie tekstu, ale za każdym razem w inny sposób.\nTakie zróżnicowanie czynności, zwane interleavingiem, bardzo pomoże w utrwaleniu w pamięci prawidłowej wymowy i intonacji.\nWskazówka 7. Uzyskaj informacje zwrotne od rodzimych użytkowników języka\nCzy kiedykolwiek słuchałeś obcokrajowca mówiącego w Twoim języku?\nJest to ciekawe doświadczenie. Zazwyczaj, nawet jeśli dana osoba mówi w Twoim języku na wysokim poziomie, bardzo łatwo jest usłyszeć drobne błędy i pomyłki w jej mowie.\nDzieje się tak dlatego, że rodzimi użytkownicy języka są tak zaprogramowani, aby wykrywać nawet najmniejsze odchylenia od tego, co jest uważane za "rodzimy akcent".\nChociaż łatwo jest być onieśmielonym tym faktem, uważam, że powinieneś wykorzystać go na swoją korzyść.\nPoprzez uzyskiwanie informacji zwrotnych na temat akcentu, wymowy i intonacji od rodzimych użytkowników języka!\nNa przykład, świetnym sposobem na przećwiczenie Twoich tekstów jest przeczytanie ich na głos native'owi, lub przeczytanie ich na głos i wysłanie nagrania do native'a.\nJeśli uda Ci się to zrobić, następnym krokiem będzie po prostu zapytanie go, jak Ci poszło.\nChociaż nie każdy native speaker jest zaznajomiony z konkretnymi szczegółami wymowy lub intonacji, wszyscy oni będą w stanie powiedzieć Ci, kiedy coś brzmi nierodzimie lub w inny sposób nienaturalnie.\nWeź tę informację zwrotną i wykorzystaj ją do dopracowania swojego akcentu. Jeśli to możliwe, możesz nawet współpracować z native speakerem, aby poprawić swój akcent i zbliżyć go do rodzimego.\nJeśli wyrobisz w sobie nawyk proszenia o informacje zwrotne i wykorzystywania ich do korygowania swojego akcentu, jestem pewien, że zawsze znajdziesz sposób na poprawę intonacji i wymowy.\nZacznij doskonalić swój akcent już dziś\nJak widzisz, nie ma magicznej książki do przeczytania, aplikacji do pobrania, czy pliku audio, który sprawi, że od początku będziesz mówił jak tubylec.\nChociaż wymaga to czasu i wysiłku, siedem wskazówek, którymi się z Tobą podzieliłem, zapewni Ci jasną i skuteczną drogę do uzyskania zdumiewająco dobrego akcentu.\nSzczerze mówiąc, żałuję, że nie wiedziałem tego wszystkiego dwadzieścia lat temu. I w przeciwieństwie do ciebie, musiałem przejść przez długi proces prób i błędów, aby to się stało.\nW ciągu ostatnich dziesięciu lat udzieliłem niezliczonych lekcji fonetyki i byłem świadkiem, jak właściwe nastawienie, pasja i konsekwencja mogą zdziałać cuda, niezależnie od indywidualnego talentu.\nTak więc, nie utknij z ograniczającymi przekonaniami.\nZrób plan, zrób pierwszy krok i przekonaj się sam, co jest możliwe.\nDowiedz się więcej na: http://mandalapc.com.pl/\nLudzie uwielbiają spekulować, jak trudno jest nauczyć się różnych języków. Mandaryński ma swój system pisma logograficznego (symbole reprezentują całe słowa) i cztery tony. Węgierski i...


Cena Nieśmiertelności Bursztynowa Zagadka - sztukater.pl\nAutor: Darek W. Tokarski\nWątki: 100% - 10 votes\nPostacie: 100% - 10 votes\nStyl: 100% - 12 votes\nPolecam: 100% - 11 votes\nCena Nieśmiertelności Bursztynowa Zagadka | Autor: Darek W. Tokarski\n„Cena nieśmiertelności. Bursztynowa zagadka” to debiutancka powieść Darka W. Tokarskiego, wydana przez Wydawnictwo Novae Res. Sam autor pochodzi z Krakowa. Już od najmłodszych lat trenował piłkę nożną. Jednak problemy ze zdrowiem uniemożliwiły mu dalsze rozwijanie się w sportowym kierunku. Postanowił więc wybrać inną ścieżkę kariery. Został zatem dziennikarzem. Zainteresował się również prawem, psychologią oraz filozofią. Ukończył też szkołę detektywistyczną, a później prowadził własną firmę. Aktualnie Darka W. Tokarskiego można spotkać na ulicach w Wielkiej Brytanii, gdzie postanowił zamieszkać wraz z żoną oraz dwójką dzieci.\nGłównym bohaterem książki „Cena nieśmiertelności. Bursztynowa zagadka” jest kapitan Henryk Sandomierski, który na co dzień pracuje w siedzibie NATO w Brukseli. Pewnego dnia odbiera telefon od swojej babci, mieszkającej w Krakowie, w dzielnicy Nowa Huta. Starsza kobieta jest bardzo zaniepokojona. W jej mieszkaniu kręci się bowiem ekipa z telewizji kablowej, a pani Antonina Sandomierska wyłapuje w rozmowach obcy, rosyjski akcent pracowników. Mówi również wnukowi, iż siostra Klara z zakonu Klarysek coś mu przekaże w sytuacji, gdyby coś jej się stało złego. Przeczuwa, że znalazła się w niebezpieczeństwie…\nW czasie rozmowy telefonicznej, Henryk otrzymuje również pismo o zawieszeniu w obowiązkach służbowych. Podobno znaleziono jakieś nieprawidłowości w przebiegu jego służby. W związku z tym, ma stawić się w Warszawie na przesłuchanie. Jeszcze tego samego dnia dostaje wiadomość od swojej przyjaciółki z dzieciństwa oraz sąsiadki babci – Iwony o śmierci pani Antoniny. Jest wstrząśnięty. Wraz ze swoim przyjacielem, również żołnierzem, Adamem wyruszają do Polski.\nPo przylocie do Krakowa okazuje się, iż panowie są śledzeni, najprawdopodobniej przez obce służby wywiadowcze. Przyjaciele postanawiają rozwiązać zagadkę tajemniczej śmierci babci Antoniny. Henryk, z pomocą przyjaciół, stopniowo zbiera coraz ciekawsze i zagadkowe informacje na temat swojej rodziny. A mianowicie odkrywa niewyjaśnione powiązania z polskim wywiadem działającym w czasie II wojny światowej. Grupa przyjaciół zostaje wciągnięta w ciąg wydarzeń, w którym przeszłość plącze się z teraźniejszością. Mamy jeszcze inne osoby, poza Henrykiem, Adamem i Iwoną, jak na przykład panią poseł Marzenę, które, chcąc wyjaśnić tajemniczą śmierć babci Antoniny Sandomierskiej, zostają wplątane w międzynarodową intrygę. Jak się okazuje, niniejsza intryga ma tajemnicze powiązania z bursztynową komnatą oraz ze śmiercią generała Sikorskiego…\nW prologu książki znajdują się historie, na pierwszy rzut oka zupełnie przypadkowe i z różnych epok. A zatem jest opowieść o Świętej Kindze, która przybyła z Węgier do Polski. Opisane jest, jak doszło do założenia kopalni soli w okolicach Krakowa. Mamy również ściganą przez służby wywiadowcze parę w Wiedniu na początku XX wieku oraz mężczyznę w polskim więzieniu w latach osiemdziesiątych.\nJak te historie, pozornie rozbieżne, wiążą się ze sobą? Gdzie jest wspólny punkt? A może są zupełnie przypadkowe? O tym już dowiecie się, czytając niniejszą pozycję.\n„Cena nieśmiertelności. Bursztynowa zagadka” to opasłe tomisko, liczące sobie niemal 700 stron. Sama książka jest niesamowita. Wciąga od pierwszej strony. Darek W. Tokarski ma lekkie pióro, a sama historia jest tak skonstruowana, że ciekawa, co będzie dalej, nie mogłam się od książki oderwać! Tu nic nie jest takie, jakby się początkowo wydawało… Zachęcam Was gorąco do sięgnięcia po książkę, fenomenalną lekturę na długie zimowe wieczory. Świetny debiut Panie Darku. Z niecierpliwością będę wypatrywać kolejnych powieści!


XXXI edycja Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej – Kuratorium Oświaty we Wrocławiu\nStrona główna » Szkoły i placówki » Konkursy, olimpiady, zawody, turnieje » 5. Konkursy ogólnopolskie » XXXI edycja Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej\ninformujemy, że Polskie Towarzystwo Ekonomiczne organizuje XXXI edycję Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej pod hasłem ” Wyzwania współczesnego rynku pracy”. Tegoroczna edycja została objęta honorowym patronatem Ministerstwa Rozwoju.\nCelem Olimpiady jest edukacja ekonomiczna młodzieży, umacnianie wiedzy o współczesnej gospodarce oraz wspieranie rozwoju uczniów szczególnie uzdolnionych. Przyjęta formuła Olimpiady ma na celu zarówno sprawdzenie zdobytej wiedzy ekonomicznej, jak i sprzyjanie rozwojowi samodzielnego myślenia. Olimpiada skierowana jest do uczniów szkół ponadgimnazjalnych.\nW dotychczasowych edycjach Olimpiady wzięło udział ponad 300 tys. uczniów, a do samych tylko zawodów XXIX Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej zgłosiło się łącznie ponad 12 tys. uczniów z ponad 800 szkół ponadgimnazjalnych. Olimpiada Wiedzy Ekonomicznej należy do jednej z najbardziej popularnych pod względem liczby uczestników.\nSzczegółowe informacje są dostępne na stronie internetowej: www.owe.pte.pl


Archiwum 29 06 2016 o atrakcje w Hiszpanii - http://atrakcje-w-hiszpanii.sztuka.pisz.pl/\nArchiwum 29 06 2016 o atrakcje w Hiszpanii\nNie masz planów na wakacje? Wybierz słoneczną Hiszpanię i zwiedzaj bez przeszkód: wynajem samochodu malaga Klimat w AndaluzjiW Andaluzji panuje klimat podzwrotnikowy morski, z rosnącym ku wschodowi stopniem kontynentalizmu. Zimy są ciepłe i deszczowe, suc pełen artykuł\nLubisz spędzać wakacje nad morzem? Wybierz Costa del SolNie masz planów na wakacjeSkorzystaj ze swobody podróżowania - zobacz HiszpanięHiszpania okiem turystówO atrakcjach w AndaluzjiKraj, w którym są wszystkie atrakcje? HiszpaniaUrloooooop - wypocznij w HiszpaniiPlaże, morze i romantyczne zachody słońca - Hiszpania!Destynacje wakacyjne - o atrakcjach HiszpaniiUrloooooop - wypocznij w HiszpaniiCosta del Sol - piękne hiszpańskie wybrzeżeHiszpania okiem turystówMarzysz o romantycznych wakacjach?Jakie plany na urlop? Może Hiszpania?Zobacz, co czeka na Ciebie w HiszpaniiDlaczego wakacje życia warto spędzić w HiszpaniiCzy warto zwiedzić Hiszpanię?Atrakcje w Hiszpanii - plaże, zabytki, widokiMarzenia o urlopie w Andaluzji - co zobaczyćChcesz się pochwalić wyjątkowo udanymi wakacjami? Odwiedź Costa del SolHiszpania - ma wiele do zaoferowania turystomZanim pojedziesz do HiszpaniaGdzie spędzić urlop?Lubisz wino i piękne widoki? Odwiedź Costa del SolMarzysz o romantycznych wakacjach?Zatęsknisz za tym krajemHiszpania dla turystyRomantyczny urlop - koniecznie Hiszpania!Kierunek południeWakacje życia - jedź do Hiszpanii


Domy opieki zyskują coraz większą popularność. Rośnie liczba osób, które dożywają sędziwego wieku i wymagają pomocy w codziennym funkcjonowaniu. Ich bliscy stają przed dylematem: czy opiekować się samemu seniorem, czy opiekę nad nim powierzyć wyspecjalizowanej instytucji. To drugie rozwiązanie dla seniora nie musi wcale oznaczać społecznej izolacji i obniżenia jakości życia. Przeciwnie, często niesie korzyści dla zdrowia i kondycji psychicznej. Pod warunkiem, że senior trafi do profesjonalnej placówki. Co powinna ona zapewniać?\nKiedy słabnąca sprawność fizyczna i intelektualna nie pozwala już seniorowi samodzielnie funkcjonować, pojawia się problem zapewnienia mu bezpieczeństwa. I właśnie to najczęściej decyduje o umieszczeniu go w placówce opiekuńczej.\nJeśli placówka przyjmuje osoby z chorobami nowotworowymi, zaburzeniami świadomości, zespołem otępiennym, powinna mieć dla nich wydzieloną strefę wzmożonej opieki.\nBezpieczeństwo to pojęcie dość szerokie – obejmuje opiekę pielęgniarską i medyczną, lecz też to, jak budynek został przystosowany do potrzeb i możliwości osób starszych. Standardem w domach opieki jest brak barier architektonicznych, poręcze wzdłuż korytarzy, duże windy, mieszczące wózki inwalidzkie, ale także nosze, przestronne łazienki, przystosowane dla osób niepełnosprawnych. Atutem jest wystrój wnętrz ułatwiający orientację – np. zaznaczenie kolorem lub fototapetami poszczególnych pięter. Dobrze, jeśli powierzchnie wspólne mają monitoring, a pensjonariusze są wyposażeni w sygnalizatory (np. w postaci opaski), za pomocą których mogą wezwać pomoc.\nProfesjonalna opieka 24 h\nLiczy się też, czy placówka zapewnia całodobową opiekę pielęgniarską i medyczną, a także ma możliwość zorganizowania pomocy specjalistów na zewnątrz. W skład personelu – obok opiekunek medycznych i lekarza geriatry – powinni wchodzić wykwalifikowani opiekunowie, specjalizujący się w pracy z osobami z demencją, a także psycholog, terapeuci zajęciowi, fizjoterapeuci i rehabilitanci. Ideałem jest komputerowy system logistyczny, który programuje zajęcia poszczególnych osób personelu, przydzielając im na każdy dzień i godzinę konkretne zadania. To ułatwia organizację opieki i pozwala w każdej chwili sprawdzić, kto i z kim jest zajęty. Przed wyborem domu opieki trzeba dowiedzieć się szczegółów na temat kwalifikacji i liczebności personelu, opieki specjalistów na miejscu.\nO wysokim standardzie placówki opiekuńczej świadczy staranie, by każdy z pensjonariuszy miał indywidualny plan opieki, rehabilitacji lub terapii, dostosowany do swojego stanu zdrowia – dotyczy to zwłaszcza osób po udarach czy zmagających się z chorobą Alzheimera lub Parkinsona, ale także chorych przewlekle, np. na choroby układu ruchu czy układu pokarmowego. Dobra placówka ma na miejscu kuchnię, która na podstawie wskazówek dietetyka dostosowuje jadłospis do potrzeb poszczególnych pensjonariuszy i gotuje nie tylko zdrowo, lecz także atrakcyjnie. Jest to o tyle istotne, że smaczne jedzenie to dla wielu starszych osób jedna z nielicznych przyjemności w życiu.\nSwoboda i komfort psychiczny\nPodstawą jest poszanowanie prywatności oraz dbałość o autonomię – monitoring może dotyczyć jedynie przestrzeni wspólnej, podopieczni muszą mieć pewien wpływ na przebieg dnia i swobodę wyboru zajęć.\nDla starszych osób niezwykle ważna jest integracja międzypokoleniowa, warto wiec dowiedzieć się, czy placówka włącza do swojego działania społeczność lokalną, organizując np. zajęcia z młodzieżą.\nDobry dom opieki nie może być jak szpital, gdzie obowiązuje pewien rygor i surowość. Seniorzy przebywają tam niekiedy całymi latami, dlatego ważne jest, aby stworzyć atmosferę przypominającą im ich własny dom i sąsiedzką wspólnotę.\nPożądane jest położenie wśród zieleni, estetyczne urządzenie wnętrz, możliwość wyposażenia pokojów we własne meble, pościel czy osobiste drobiazgi. Dom opieki powinien mieć – oprócz jadalni – także wspólną przestrzeń, w której możliwa jest integracja (sala gimnastyczna, sala z płytoteką i biblioteką do spotkań, projekcji filmów, kaplica). Dobrze, jeśli ma także przytulne pomieszczenia z możliwością przyrządzenia kawy i herbaty na spotkania w mniejszym gronie ze współpensjonariuszami czy odwiedzającymi.\nIdealnie, jeśli seniorzy mają możliwość kontynuowania indywidualnych pasji czy zamieszkania z ukochanym zwierzęciem. Dobry dom opieki maksymalnie ułatwia kontakt z rodziną, chociażby przez elastyczne godziny odwiedzin czy dostęp do internetu.\nWażnym zadaniem domu opieki jest zapewnienie podopiecznym różnych form aktywności, które pozwalają na ćwiczenie sprawności, tak by mogli jak najdłużej funkcjonować w miarę samodzielnie. Warto dopytać, czy i jak często prowadzone są grupowe zajęcia gimnastyczne i czy możliwe są (i z jaką dopłatą) indywidualne sesje z fizjoterapeutą lub rehabilitantem. Równie ważna jest codzienna, motywująca do działania terapia zajęciowa podtrzymująca sprawność intelektualną: treningi pamięci, warsztaty (kulinarne, plastyczne, ogrodnicze), zajęcia muzyczne, wspólne gry czy nauka obsługi komputera (np. poczty elektronicznej czy programu Skype, ułatwiających szybki kontakt z bliskimi). Każdy drobny sukces w utrzymaniu czy poprawie sprawności przyczynia się do podniesienia jakości życia seniorów i chroni ich przed obniżeniem nastroju, typowym dla tego wieku.\nDowiedz się, jakie świadczenia są w pakiecie, a które wymagają dodatkowej opłaty. Na koszty pobytu wpływ może mieć stopień niepełnosprawności podopiecznego. Przykłady cen za miesiąc pobytu:\nDom opieki "Józefina" w Józefowie (Care-Experts): od 3800 zł w pokoju dwuosobowym\nDomy Opieki Olimp: 2300-3000 zł, zależnie od domu, liczby miejsc w pokoju i jego standardu\nSłoneczne Tarasy, Szczecin – od 3000 zł w pokoju 3-osobowym do 3700 zł w pokoju jednoosobowym\nHospes Hospiti Sacer, Pobiedziska (Wielkopolska) – 2500-2700 zł


Szalony pomysł Xiaomi: obrotowa kamera wewnątrz smartfona!\n11.05.2021 , Monika Szefler Newsy Telefony Xiaomi\nSzaleńczy pomysł Xiaomi: obrotowa kamera wewnątrz smartfona\nWyjątkowy patent Xiaomi właśnie ujrzał światło dzienne – chiński producent pracuje nad obrotowym aparatem wewnątrz smartfona. Sprawdź, jak prezentuje się nowe, wyjątkowe rozwiązanie chińskiego producenta na kamerkę pod ekranem.\nWiemy już, że w 2021 roku czeka nas sporo premier smartfonów z kamerkami pod ekranem – swoje urządzenie zaprezentuje między innymi Xiaomi. Chiński producent wciąż jednak szuka kolejnych innowacyjnych rozwiązań na umiejscowienie aparatu pod wyświetlaczem.\nNowy patent Xiaomi ukazuje smartfon z obrotową kamerą pod ekranem. Firma złożyła go do Światowej Organizacji Własności Intelektualnej (WIPO) już w lutym 2020, jednak dopiero dziś ujrzał on światło dzienne.\nZakręcony aparat Xiaomi\nNa czym dokładnie polega nowe rozwiązanie Xiaomi? Z tyłu smartfona znajduje się wyglądający dość klasycznie moduł aparatu, składającego się z trzech obiektywów. Górny czujnik (zaznaczony na pomarańczowo) obraca się, a pozostałe dwa obiektywy pozostają z tyłu.\nObrót obiektywu możliwy jest dzięki zastosowaniu przez producenta magnesu lub zmotoryzowanego modułu napędowego. Sensor pod ekranem przejmuje wtedy zadania aparatu do selfie. Gdy kamerka do selfie działa, część wyświetlacza wokół modułu kamery jest wyłączona.\nobrotowy aparat Xiaomi/ fot. LetsGoDigital\nChiński producent sprytnie wykorzysta jeden obiektyw do dwóch celów – nie wiemy jednak, czy obracany czujnik to ten główny, czy może szerokokątny.\nSpekuluje się, że Xiaomi może zastosować to rozwiązanie w smartfonie Mi Mix 4. To jednak tylko domysły – jak wiemy, producenci często rezygnują z kontynuowania pracy nad swoimi patentami, a Xiaomi ma już ich w swoim portfolio całkiem sporo.\nNawet jeśli 2021 nie przyniesie nam premiery tego ciekawego rozwiązania, to wiemy już, że Xiaomi zaprezentuje nam nie jeden, a aż dwa smartfony z aparatami pod wyświetlaczem. Sprawdź poniższy artykuł, aby dowiedzieć się, co w tym roku szykuje dla nas chiński producent:\nMonika Szefler\t| wtorek, 11 maja 2021\nPodobne: Xiaomi, Xiaomi patent, Xiaomi kamerka pod ekranem, Xiaomi aparat pod wyświetlaczem, Xiaomi obrotowa kamera, Xiaomi obrotowa kamerka do selfie, Xiaomi obrotowy aparat wewnątrz smartfona\nDziękuję Xiaomi. Ten pomysł sprawi, że smartfony pójdą o krok naprzód\n2h Niebezpieczny problem Apple Watch. Zegarek zadzwoni po pomoc nawet gdy tego nie chcesz?gsm\n3h Lepiej się pospiesz - Huawei FreeBuds 4 z ANC już dziś kupisz taniej w przedsprzedaży!gsm\n3h Oto on: box Tronsmart, czyli główna nagroda w konkursie na 8 urodziny!gsm\n4h Mini iPad, maxi zmiany! Wielki ekran, koniec z Lightning i przyciskiem Home?gsm\n4h OnePlus Nord CE ledwo trafił do sprzedaży, a już stał się lepszy!gsm\n5h Najbardziej zaskakujący smartfon na zdjęciu! Ładowanie 160 W skusi tysiące fanówgsm\n5h realme GT 5G w przedsprzedaży w T-Mobile. Kup teraz i zgarnij prezentgsm\n6h Ciężko uwierzyć, że tak wszechstronny smartwatch kosztuje tak mało!gsm\n7h Nie kupujesz Xiaomi przez MIUI?! Producent chce zmienić Twoje zdanie!gsm\n8h W T-Mobile otrzymasz 100 GB darmowego internetu na wakacje!gsm\n8h Co oglądać w Netflix (nowości czerwiec 2021)rtv\n9h Promocja: tylko dziś Xiaomi POCO M3 w mocniejszej wersji za drobne!gsm\n9h Super promocja na tani soundbar BlitzWolf!rtv\n9h No i mamy króla. Oto najlepszy fotosmartfon na rynku, ale jest z nim jeden mały problemgsm\n10h Promocyjne ceny hitowych iPhone'ów mogą przekonać do zakupu nawet wroga Apple!gsm\n11h 8500 mAh, 8 GB RAM, czysty Android i NFC jeszcze nigdy nie były tak tanie, jak dzisiaj w promocjigsm\n11h Najlepsze roboty sprzątające. TOP-10 (2021)agd\n11h Starcie tytanów: realme GT 5G mierzy się z Mi 11i i Galaxy S21. Nowy zabójca flagowców?gsm\n11h Mega promocja na telewizor Sony 75XH9096!rtv\n12h Najbardziej szokująca promocja roku: ten smartfon staniał... w dniu polskiej premiery!gsm\n122 queries. 0,098, 0.098 (0,098) seconds.


LSH ASTRO LIGHTING GOYA LED 760 Kinkiet nikiel 0875 chrom 0876 - Life Style Home\n> Oświetlenie>Oświetlenie Wewnętrzne>Oświetlenie Obrazów>LSH ASTRO LIGHTING GOYA LED 760 Kinkiet nikiel 0875 chrom 0876\nKinkiet Ścienny szczotkowany nikiel...\nLSH ASTRO LIGHTING GOYA LED 760 Kinkiet nikiel 0875 chrom 0876\nKinkiet Ścienny szczotkowany nikiel 0875 polerowany chrom 0876 Goya Led – Astro Lighting nada Twojemu pomieszczeniu delikatnie ekskluzywnego oraz eleganckiego charakteru. Dostępny jest w dwóch kolorach (szczotkowany nikiel, polerowany chrom). Służy on przede wszystkim do oświetlenia oraz ekspozycji obrazów lub fotografii. Jest to projekt ekologiczny. Do oprawy dołączony jest transformator.\nNazwa: GOYA LED 760\nSymbol: 0875 , 0876\nŹródło światła: 8W LED strip (Żródło światła w komplecie. transformator dołączony do oprawy).\nWymiary: Szerokość 76cm, odległość od ściany 21cm\nKolory : 0875 Szczotkowany nikiel 0876 polerowany chrom


Szkoła Podstawowa w Lanckoronie\nNasza szkołaAktualnościŚwietlicaPedagog/psychologDziennik elektronicznyPlan zajęćRADA RODZICÓWKontakt\nw LanckoronieSzkoła Podstawowa\nPlan zajęćAktualny plan zajęć\nDla uczniówOgłoszenia i informacje\nDla rodzicówOgłoszenia i informacje\nJesienne zagadki 2020/2021\nPosłuchaj, spójrz, dotknij!\nW świecie baśni!\nGry na papierze!\nPolska mój kraj!\nKsiążka moim przyjacielem!\nNauka ekologii poprzez zabawę!\nPiękno wokół nas!\nDZIEŃ ZIEMI 2021- Przywróć naszą Ziemię!\nŚcieżki wyboru szkoły po klasie ósmej.\nKampania „Za drzwiami”\nAkcja Rodzina Razem - wsparcie terapeutyczne, psychologiczne, animacyjne dla rodzin\nDofinansowania Rady Rodziców\nStrona główna Ogłoszenia Procedury bezpieczeństwa mające na celu zapobieganie i przeciwdziałanie COVID-19\nProcedury bezpieczeństwa mające na celu zapobieganie\ni przeciwdziałanie COVID-19 wśród uczniów, rodziców i pracowników szkoły\nobowiązujące na terenie Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Wielkiego w Lanckoronie obowiązują od 1 września 2020r.\n1. Szkoła Podstawowa im. Kazimierza Wielkiego w Lanckoronie wznawia funkcjonowanie z uwzględnieniem wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministra Zdrowia i Ministerstwa Edukacji Narodowej. Niniejsza procedura powstała na podstawie wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego. Celem procedury jest zminimalizowanie ryzyka wystąpienia zakażenia wirusem SARS-CoV-2 wywołującym chorobę COVID-19.\n2. Ograniczone zostaje przebywanie w placówce osób z zewnątrz; zalecany jest kontakt telefoniczny lub mailowy.\n3. Przy wejściu do szkoły znajduje się płyn do dezynfekcji rąk (wraz z informacją o obligatoryjnym dezynfekowaniu rąk przez osoby wchodzące do szkoły), z którego obowiązana jest skorzystać każda osoba wchodząca do szkoły.\n4. Jeżeli zajdzie konieczność wejścia do szkoły osoby z zewnątrz, należy zachować dodatkowe środki ostrożności i zalecenia reżimu sanitarnego:\n• zachowanie 1,5 metrowego dystansu,\n• zakrycie nosa i ust,\n• obowiązkowa dezynfekcja rąk,\n• ograniczone przemieszczanie się po szkole,\n• ograniczony kontakt z pracownikami szkoły.\n5. Do szkoły nie mogą wchodzić osoby, które są chore, przebywają na kwarantannie lub\n6. W drodze do i ze szkoły opiekunowie oraz uczniowie przestrzegają aktualnych przepisów prawa dotyczących zachowania w przestrzeni publicznej.\n7. W szkole nie ma obowiązku zakrywania ust i nosa – zarówno przez uczniów, jak i nauczycieli. Nie ma jednak przeszkód, aby korzystać z takiej formy zabezpieczenia.\n8. Dzieci do mycia rąk używają mydła w płynie i wody.\n9. Sale, w których odbywają się zajęcia, są porządkowane i dezynfekowane.\n10. Szkoła posiada termometr bezdotykowy.\n11. Nauczyciele usuwają z sal, w których odbywają się zajęcia, przedmioty i sprzęty, które nie mogą zostać w sposób skuteczny zdezynfekowane – ze względu na materiał, z którego są wykonane bądź kształt, ułatwiający gromadzenie się zabrudzeń. Przybory do ćwiczeń (piłki, skakanki, obręcze itp.) wykorzystywane podczas zajęć należy dokładnie czyścić lub dezynfekować.\n12. W sali gimnastycznej używany sprzęt sportowy oraz podłoga powinny zostać umyte detergentem lub zdezynfekowane po każdym dniu zajęć, a w miarę możliwości po każdych zajęciach.\n13. Zaleca się korzystanie przez uczniów z boiska szkolnego oraz pobyt na świeżym powietrzu na terenie szkoły, w tym w czasie przerw.\n14. Podczas realizacji zajęć, w tym zajęć wychowania fizycznego i sportowych, w których nie można zachować dystansu, należy ograniczyć ćwiczenia i gry kontaktowe.\nOrganizacja i funkcjonowanie klas szkolnych\n1. Uczniowie przebywają, w miarę możliwości, w stałych salach.\n2. Podczas trwania epidemii COVID-19 w opiekę nad dziećmi nie będą w miarę możliwości angażowani nauczyciele i inni pracownicy szkoły powyżej 60 roku życia.\n3. Zapewnia się taką organizację pracy i jej koordynację, która utrudni stykanie się ze sobą poszczególnych grup uczniów.\n4. Uczeń musi posiadać własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć mogą znajdować się na stoliku szkolnym ucznia lub w tornistrze; uczniowie nie powinni wymieniać się przyborami szkolnymi między sobą.\n5. Wychowankowie i uczniowie nie przynoszą do szkoły niepotrzebnych rzeczy i zabawek.\nWybór formy kształcenia\n1. Wyboru formy kształcenia – stacjonarnej, zdalnej lub mieszanej w zależności od stopnia zagrożenia epidemiologicznego na obszarze Powiatu Wadowickiego , na terenie którego ma siedzibę Szkoła Podstawowa im. Kazimierza Wielkiego w Lanckoronie.\n2. W zależności od tego, czy Powiat Wadowicki, na terenie którego ma siedzibę Szkoła Podstawowa im. Kazimierza Wielkiego w Lanckoronie , został zaliczony do strefy „czerwonej” lub „żółtej”, zgodnie z Rozporządzeniem RM z dnia 7 sierpnia 2020 r. w sprawie ustanowienia określonych ograniczeń, nakazów i zakazów\nw związku z wystąpieniem stanu epidemii (Dz.U. z 2020 r. poz. 1356), dyrektor podejmuje decyzję o rozpoczęciu procedury ograniczenia funkcjonowania szkoły przewidzianej w odrębnych przepisach.\n1. Nauczyciel pracuje wg ustalonego przez dyrektora harmonogramu realizując zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze w szkole.\n2. Realizacja podstawy programowej odbywa się w formie pracy stacjonarnej i zdalnej.\n3. Podstawowa forma pracy z uczniami w budynku szkoły to zajęcia dydaktyczne, opiekuńcze i wychowawcze.\n4. Nauczyciel dokumentuje prowadzone zajęcia w dzienniku elektronicznym w sposób ustalony przez dyrektora szkoły.\n5. Nauczyciel wychowawca zobowiązany jest do wyjaśnienia uczniom, jakie zasady bezpieczeństwa obecnie obowiązują w szkole.\n6. Sala, w której odbywają się zajęcia, powinna być wietrzona, co najmniej raz na godzinę; podczas sprzyjających warunków zewnętrznych wskazane jest prowadzenie zajęć przy otwartych oknach.\n7. Nauczyciel zobowiązany jest zwracać uwagę na konieczność regularnego mycia rąk, szczególnie po przybyciu do szkoły, przed jedzeniem, po skorzystaniu z toalety i po powrocie z zajęć na świeżym powietrzu.\n8. W razie wystąpienia niepokojących objawów u dziecka nauczyciel, za zgodą rodzica, może zmierzyć temperaturę w trakcie zajęć.\n1. Do szkoły można przyprowadzać/może przyjść tylko uczeń zdrowy - bez jakichkolwiek objawów chorobowych.\n2. Nie można przyprowadzić/puścić dziecka do szkoły, jeżeli w domu przebywa ktoś na kwarantannie lub w izolacji.\n3. Rodzice zobowiązani są zapoznać się z zasadami obowiązującymi w szkole w czasie trwania epidemii COVID-19.\n4. Rodzice zobowiązani są do podania co najmniej 2 możliwości kontaktu\n(numery telefonów), aby umożliwić szybką komunikację w sytuacjach nagłych.\n5. Rodzice zobowiązani są do przekazania dyrektorowi istotnych informacji na temat stanu zdrowia swojego dziecka i do niezwłocznego informowania o każdej ważnej zmianie.\n6. Należy regularnie przypominać dziecku o podstawowych zasadach higieny. Dziecko powinno unikać dotykania oczu, nosa i ust, często myć ręce wodą z mydłem, nie podawać ręki na powitanie. Powinno się zwrócić uwagę na sposób zasłaniania twarzy podczas kichania czy kasłania.\n1. Pracownicy szkoły powinni zwracać szczególną uwagę na profilaktykę zdrowotną\n2. Maseczki winny być używane w kontaktach z rodzicami z zachowaniem dystansu odległości oraz kontaktach z osobami z zewnątrz.\n3. Podczas wykonywania czynności służbowych maseczkę można zdjąć, nie ma obowiązku zakrywania ust i nosa.\n4. Zużyty jednorazowy sprzęt ochrony osobistej (m.in. maseczki, rękawiczki), zdejmowany\n5. Jeśli w/w odpady pochodzą od osób z podejrzeniem zarażenia koronawirusem, należy je spakować do specjalnego worka foliowego i przekazać do utylizacji.\n6. Środki ochrony osobistej wielokrotnego użytku, jak: przyłbice, fartuchy wodoodporne, inne należy dezynfekować zgodnie z zaleceniem producenta, maseczki wielokrotnego użytku należy uprać w temperaturze co najmniej 60 stopni i wyprasować.\n7. Każdy pracownik ma obowiązek niezwłocznego informowania dyrektora szkoły\n8. Codziennie, a w razie potrzeby częściej zobowiązuje się pracowników obsługi do:\n• utrzymywania ciągów komunikacyjnych w czystości (podłóg, korytarzy),\n• dezynfekcji powierzchni dotykowych: poręcze, klamki, wyłączniki,\n• dezynfekcji sprzętu i powierzchni płaskich w tym blatów, poręczy krzeseł,\n• dezynfekcji toalet,\n• dezynfekcji zabawek i innych przyrządów znajdujących się w klasie i w sali gimnastycznej.\n9. Przeprowadzając dezynfekcję, należy ściśle przestrzegać zaleceń producenta znajdujących się na opakowaniu środka do dezynfekcji, w szczególności czasu niezbędnego do wywietrzenia dezynfekowanych pomieszczeń i przedmiotów.\n10. Do obowiązków personelu obsługi należy także:\n• wymiana worków w koszach na śmieci, opróżnianie koszy oraz ich mycie\n11. Zaleca się bieżące śledzenie informacji Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia, dostępnych na stronach gis.gov.pl\nPrzyprowadzanie i odbierania dziecka ze szkoły\n1. Do szkoły może uczęszczać wyłącznie zdrowy uczeń, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną. W przypadku wątpliwości możliwe jest dokonanie pomiaru temperatury przy pomocy termometru bezdotykowego (w celu dokonania pomiaru temperatury ciała ucznia należy uzyskać zgodę rodziców lub opiekunów, jednak w przypadku niewyrażenia takiej zgody szkoła zastrzega sobie możliwość nieprzyjęcia ucznia na zajęcia).\n2. W przypadku, gdy istnieje podejrzenie, że uczeń nie jest zdrowy, nauczyciel informuje dyrektora, który podejmuje ostateczną decyzję w sprawie przyjęcia ucznia na zajęcia w danym dniu.\n3. Ucznia klas I – III do szkoły mogą przyprowadzać i odbierać tylko osoby zdrowe.\n4. Do szkoły uczniowie przychodzą (są przyprowadzani) o wyznaczonych godzinach.\n5. Po wejściu do placówki osoba przyprowadzająca bądź odbierająca powinna zachować wszelkie środki ostrożności, zdezynfekować ręce, posiadać osłonę ust i nosa.\n6. Wejście do szkoły dla uczniów I – VIII odbywa się tylko przez szatnię z zachowaniem dystansu społecznego. Każdy uczeń wchodząc do budynku dezynfekuje ręce.\n7. Rodzice przyprowadzający i odbierający dzieci ze szkoły mogą przebywać tylko i wyłącznie w części wspólnej (przedsionek wejścia głównego), zachowując dystans społeczny w odniesieniu do pracowników szkoły oraz innych uczniów i ich rodziców wynoszący min. 2 metry. z zachowaniem zasad – 1 rodzic z dzieckiem/dziećmi lub w odstępnie od kolejnego rodzica z dzieckiem /dziećmi 2 m, należy rygorystycznie przestrzegać wszelkich środków ostrożności (osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk). W przypadku odbywania przez dziecko okresu adaptacyjnego rodzic/opiekun za zgodą dyrektora szkoły, przy zachowaniu dystansu społecznego co najmniej 2m, może przebywać na terenie placówki z zachowaniem wszelkich środków ostrożności (osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk, tylko osoba zdrowa, w której domu nie przebywa osoba na kwarantannie lub w izolacji w warunkach domowych ). Należy jednak ograniczać dzienną liczbę rodziców/opiekunów do niezbędnego minimum.\n8. Rodziców zobowiązuje się o przekazanie powyższych zasad wszystkim osobom, które będą przyprowadzać dziecko oraz osobom upoważnionym do odbioru dziecka ze szkoły.\n1. Plac zabaw zostaje czasowo wyłączony z użytkowania.\n2. Po powrocie ze świeżego powietrza dzieci muszą dokładnie umyć ręce.\n3. Podczas zajęć wychowania fizycznego w sali gimnastycznej i na boisku mogą przebywać dwie grupy przy założeniu, że zachowany jest między nimi dystans.\n4. Nauczyciel kl. I-III organizuje przerwy dla swojej grupy, w interwałach adekwatnych do potrzeb, jednak nie rzadziej niż co 45 min. Grupa spędza przerwy pod nadzorem nauczyciela.\n6. Jeżeli pozwalają na to warunki atmosferyczne zaleca się korzystanie przez uczniów w czasie przerw z boiska szkolnego oraz pobyt na świeżym powietrzu na terenie szkoły, przy zachowaniu zmianowości grup i dystansu między nimi (na boisku mogą przebywać jednocześnie dwie grupy zachowujące względem siebie odpowiedni dystans).\n7. Zaleca się korzystanie przez uczniów z przebywania na świeżym powietrzu (boisku szkolnym).\n8. Podczas zajęć można korzystać tylko z takich pomocy, sprzętów, które można dezynfekować, umyć.\n9. Wykorzystywane do zajęć i zabaw przybory sportowe, zabawki np. piłki, skakanki, obręcze, klocki powinny być systematycznie dezynfekowane lub myte.\n10. Należy ograniczać aktywności sprzyjające bliskiemu kontaktowi pomiędzy uczniami.\n11. Zabrania się korzystania z boiska przez osoby trzecie.\n2. Uczniowie uczestniczący w zajęciach na terenie szkoły mogą korzystać z biblioteki.\nNależy wyznaczyć strefy dostępne dla pracownika biblioteki wraz z wytyczoną bezpieczną odległością – zapewniającą zachowanie odpowiednich odległości między pracownikiem a użytkownikami.\n3. W bibliotece może przebywać tylko jedna osoba wypożyczająca lub oddająca książki.\n4. Zaleca się, jak najczęstsze wietrzenie pomieszczenia, dezynfekcję klamek, klawiatur, telefonów, włączników światła i innych powierzchni lub elementów wyposażenia często używanych.\n5. Po przyjęciu książek od czytelnika należy każdorazowo zdezynfekować ręce\n6. Przyjęte książki powinny zostać odłożone na okres 2 dni do skrzyni, pudła, torby lub na wydzielone półki, oznaczone datą zwrotu, odizolowane od innych egzemplarzy.\nZasady bezpiecznego spożywania posiłku\n1. Posiłki przygotowane są z zachowaniem najwyższych standardów bezpieczeństwa.\n2. Pracownik kuchni wyposażony jest w środki ochrony osobistej: fartuch, rękawiczki jednorazowe, maseczkę lub przyłbicę.\n3. Posiłki wydaje wyznaczony pracownik obsługi.\n4. Stoliki i krzesła po każdym posiłku są myte przez pracownika obsługi za pomocą ciepłej wody ze środkiem myjącym dopuszczonym do użytku w szkole, a następnie po wyschnięciu zdezynfekowane.\n5. Naczynia i sztućce zmywane są w zmywarce i wyparzane.\n6. W przypadku braku oddzielnego pomieszczenia-stołówki, dopuszcza się spożywanie posiłków przez dzieci w salach lekcyjnych z zachowaniem zasad bezpiecznego i higienicznego spożycia posiłku.\n7. Procedura może ulec zmianie w każdym czasie ze względu na dynamiczną sytuację w kraju oraz wytyczne Ministerstwa Zdrowia oraz Głównego Inspektora Sanitarnego.\n2. W przypadku konieczności bezpośredniego kontaktu z osobą trzecią np. z listonoszem lub kurierem, pracownik szkoły powinien pamiętać o konieczności zachowania, w miarę możliwości, odległości co najmniej 2 m, a także o skorzystaniu ze środków ochrony osobistej – rękawiczek oraz maseczki ochronnej lub przyłbicy. Osoby trzecie nie powinny mieć bezpośredniego kontaktu z uczniami.\n3. Przebywanie osób spoza szkoły w budynku może mieć miejsce wyłącznie w wyznaczonym do tego obszarze: przedsionek-wejście główne) i tylko pod warunkiem korzystania ze środków ochrony osobistej (dezynfekcja rąk lub rękawiczki, osłona ust i nosa).\n4. Po każdym kontakcie z osobami trzecimi należy dezynfekować ręce, zwłaszcza, jeżeli osoba taka wykazywała objawy chorobowe. W przypadku stosowania rękawiczek powinny być one często zmieniane. Należy unikać dotykania twarzy i oczu w trakcie noszenia rękawiczek.\n3. Nauczyciel, który zauważył u dziecka oznaki choroby, w tym podwyższoną temperaturę ciała powyżej 37,0ºC niezwłocznie powiadamia dyrektora szkoły i wychowawcę klasy, który kontaktuje się z rodzicami dziecka (opiekunami prawnymi) w celu odebrania ucznia ze szkoły. Do czasu przybycia rodziców ucznia umieszcza się w odrębnym pomieszczeniu.\n4. W szkole jest przygotowane pomieszczenie, tzw. Izolatorium, służące do odizolowania ucznia, u którego zaobserwowano podczas pobytu w szkole oznaki chorobowe. Jeżeli nie ma osoby, która może pełnić dyżur z odizolowanym dzieckiem, wówczas nauczyciel wyznacza odizolowane miejsce w klasie.\n6. W izolatorium dziecko przebywa pod opieką nauczyciela z zapewnieniem minimum 2m odległości, w oczekiwaniu na rodziców/opiekunów prawnych, którzy muszą jak najszybciej odebrać dziecko ze szkoły.\n7. O zaistniałej sytuacji dyrektor lub inna wyznaczona osoba niezwłocznie powiadamia rodziców dziecka, Powiatową Stację Sanitarno-Epidemiologiczną w Wadowicach (nr tel. 338234658 ) oraz organ prowadzący szkołę.\n9. Obszar, w którym przebywało i poruszało się dziecko należy poddać gruntownemu sprzątaniu, zgodnie z funkcjonującymi w szkole procedurami oraz zdezynfekować powierzchnie dotykowe (klamki, poręcze, uchwyty itp.).\n10. Należy ustalić liczbę osób przebywających w tym samym czasie w części/częściach placówki, w których przebywało dziecko podejrzane o zakażenie i zastosować się do wytycznych GIS odnoszących się do osób, które miały kontakt z zakażonym.\n2. Pracownik o niepokojących objawach powinien niezwłocznie powiadomić dyrektora szkoły i skontaktować się ze stacją sanitarno-epidemiologiczną, oddziałem zakaźnym szpitala, a w razie pogarszającego się stanu zdrowia zadzwonić na pogotowie pod numer 999 lub 112.\n7. Obszar, w którym poruszał się i przebywał pracownik, należy poddać gruntownemu sprzątaniu oraz zdezynfekować powierzchnie dotykowe (klamki, poręcze, uchwyty itp.).\n9. Zalecane jest ustalenie listy osób przebywających w tym samym czasie w części budynku,\nw których przebywała osoba podejrzana o zakażenie.\n2. Traci moc procedura wprowadzona w dniu 27.05.2020r. zarządzeniem dyrektora szkoły nr 12/2020.\n3. Procedura może być modyfikowana.\n4. Pracownicy szkoły zostaną zapoznani z procedurą niezwłocznie po jej podpisaniu.\n5. Uczniowie zostaną zapoznani podczas pierwszych zajęć w szkole.\n6. Rodzice zostaną zapoznani z procedurą podczas pierwszych zebrań zorganizowanych przez szkołę oraz zobowiązani do wypełnienia deklaracji – załącznik nr 1\n7. Jeżeli u ucznia wystąpią niepokojące objawy i zostanie mu zmierzona temperatura, odnotowuje się to w rejestrze pomiaru temperatury – załącznik nr 2\n8. O wszelkich zmianach w procedurze będą niezwłocznie powiadamiane osoby zainteresowane.\n9. Na tablicy informacyjnej znajdują się aktualne numery telefonów do: organu prowadzącego, kuratora oświaty, stacji sanitarno-epidemiologicznej oraz służb medycznych, z którymi należy się\nOpłaty za wyżywienie - maj 2022r.\nAPEL WÓJTA DO MIESZKAŃCÓW O POMOC MATERIALNA DLA UCHODŹCÓW\nZapisy dzieci do klasy I szkoły podstawowej na rok szkolny 2022/2023\n1% na szkołę Twojego dziecka.\nPODZIĘKOWANIA DLA FUNDACJI "ORLEN - DAR SERCA"\nOpieka zdrowotna nad uczniami.\nZespół Szkół w Skawinkach\nPoprzednie strony www\n34-143 Lanckorona, ul. Szkolna 5\nSzkoła Podstawowa im. Kazimierza Wielkiego w Lanckoronie © 2016 - Wszelkie prawa zastrzeżone\nProjekt i wykonanie net2me


Zabroniony (e-)papieros. Miasta nie egzekwują starego zakazu palenia, to dlaczego mają egzekwować nowy - GazetaPrawna.pl\n26 sierpnia 2016, 07:15\nWprowadzenie zakazu palenia e-papierosów, podobnie jak wcześniej papierosów, w ogóle nie ma sensu? / ShutterStock\nTak więc na dworcach, przystankach czy placach zabaw dla dzieci palenie e-papierosów, podobnie jak i tych zawierających naturalny tytoń, już w połowie września będzie zakazane. Czy więc strażnicy miejscy i gminni ze zdwojoną energią ruszą, by na gorącym uczynku łapać tych, którzy łamią zakaz? Wszystko wskazuje na to, że nie. Dlaczego? Z danych statystycznych, które zdobyliśmy z kilku dużych miast, wynika, że albo samorządy się sprawą nie zajmują, albo w ogóle nie występuje problem palenia w miejscach publicznych. W rozmowach z nami przedstawiciele miast przyznali, że zakaz jest praktycznie martwy. W kilkusettysięcznych miastach wystawiany jest mniej niż jeden mandat z tego tytułu dziennie. Co więcej, mieszkańcy też nie skarżą się nadmiernie na naruszanie tych przepisów. W blisko dwumilionowej stolicy próśb o interwencję mającą na celu poskromienie palaczy było tylko 91. W porównaniu z 12 tys. wystąpień w związku z naruszeniem przepisów o spożywaniu alkoholu to zdumiewająco znikoma liczba.\nZ tego wynika, że palacze mieszkańcom praktycznie nie przeszkadzają. Czy to znaczy, że wprowadzenie zakazu palenia e-papierosów, podobnie jak wcześniej papierosów, w ogóle nie ma sensu? Trudno to jednoznacznie rozstrzygnąć. Jednak od czasu wprowadzenia zakazu dla papierosów liczba palących na przystankach widocznie się zmniejszyła. Podobnie jak mam przez tytoniową mgiełkę sprawdzających, czy ich pociechy dobrze sobie radzą na huśtawkach i drabinkach. Również przytaczane przez Eurobarometr dane wykazują, że papierosy pali mniej Polaków niż jeszcze kilka lat temu, choć wciąż więcej niż średnio w Europie.\nMartwi jednak to, że mimo ustawowych uprawnień samorządy nie kwapią się do rozszerzania zakazu na inne miejsca. Zastanawia się nad tym wprawdzie nadmorski Sopot, ale tylko dlatego, żeby niedopałkami nie zaśmiecać plaży. Szkoda, bo rady gmin i miast mogą samodzielnie wyznaczyć lokalny park, targowisko czy skwer jako strefy wolne od palenia. I warto pamiętać, że podjęcie takiej uchwały, mimo że fakultatywne, to jednak stanowi realizację zadań własnych gminy z art. 7 ust. 1 pkt 5 ustawy z 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (t.j. Dz.U. z 2013 r. poz. 594 ze zm.) w zakresie ochrony zdrowia. W rezultacie takie (ale egzekwowane) zakazy oznaczałyby zdrowsze społeczeństwo i tym samym mniej nakładów na służbę zdrowia.\nCZYTAJ CAŁY MATERIAŁ W MAGAZYNIE DGP >>\nTDNDGP import epapierosy zakaz palenia papierosów TDNDGP SAMORZAD I ADMINISTRACJA


Zły interfejs użytkownika = zły produkt - wiedza o testowaniu: jak zostać testerem oprogramowania? jak zdać egzamin istqb? jakie są techniki testowania? - testerzy.pl\ntesterzy.pl stworzyli najgorszą stronę w internecie - zlastrona.org i konkurs na najgorszą stronę internetową. Nie przyszło nam do głowy aby próbować powielać to w interfejsach desktopowych. Mamy jednak tak silnych kandydatów do miana najgorszego interfejsu, że poważnie o tym myślimy.\nZrzut z interfejsu znaleźliśmy na stronie http://blog.abakas.com/\nNie wydawało się możliwe aby ktoś stworzył taki interfejs, więc rozpoczęliśmy prywatne śledztwo. Pokazana aplikacja nazywa się Pro.Sis.Tel.\nJuż strona producenta udowadnia, że można stworzyć stronę w latach 90 i nie zmienić jej do dziś: http://www.prosistel.net/home-e/default.html\nNie koncentrujemy się jednak na stronie, a na interfejsie użytkownika aplikacji desktopowych. Śledztwo zakończyło się nieprawdopodobnym wnioskiem. Istnieje całe zorganizowane podziemie zajmujące się tworzeniem nieczytelnych i nieprzyjaznych aplikacji!\nJeśli znacie więcej przykładów złych interfejsów zapraszamy do ich dodawania na: https://www.facebook.com/testerzy


de Havilland – Wikipedia, wolna encyklopedia\nData likwidacji 1963\nDe Havilland Canada DHC-8 Dash-8.\nDe Havilland (DH) – brytyjska wytwórnia lotnicza działająca w latach 1920-1964.\n2 Samoloty produkcji de Havillanda\n3 de Havilland Canada\n3.1 Samoloty produkcji de Havilland (Canada)\nWytwórnię założył w 1920 Geoffrey de Havilland na bazie wcześniejszej wytwórni Airco, w której był głównym konstruktorem (samoloty Airco również nosiły oznaczenie DH i są czasami nazywane de Havilland). Nowa firma o nazwie de Havilland Aircraft Company Ltd. mieściła się w Hatfield w Hertfordshire w Anglii. Oprócz macierzystej wytwórni brytyjskiej, w 1927 otwarto australijską filię zakładów de Havilland Aircraft Company Pty, Ltd, a w 1928 kanadyjską filię de Havilland Aircraft of Canada.\nNa początku de Havilland skupił się na jedno i dwumiejscowych dwupłatach, kontynuując serię samolotów DH budowanych przez Airco, ale napędzanych własnymi silnikami de Havilland typu Gypsy. Przykładem takich maszyn są samoloty turystyczne Gipsy Moth i Tiger Moth. Zyskały one wielką popularność w okresie międzywojennym; na samolotach tych ustanowiono wiele rekordów, a niektóre z nich pobił sam Geoffrey de Havilland. Amy Johnson przeleciała samotnie na Gypsy Moth w 1930 z Anglii do Australii. Przelot zajął jej 19 i pół dnia.\nLinia samolotów serii Moth była kontynuowana i rozwijana. Późniejsze typy Hornet Moth i Moth Minor były dolnopłatami o konstrukcji drewnianej.\nKolejną konstrukcją de Havillanda był dwusilnikowy samolot pocztowy DH.88 Comet, charakteryzujący się wysokimi osiągami. Jeden z tych samolotów, pomalowany w charakterystyczne czerwone barwy, stał się sławny jako zwycięzca rajdu MacRobertson Air Race z Anglii do Australii.\nZalety drewna jako materiału konstrukcyjnego, oraz wysokie osiągi samej konstrukcji skumulowały się w prawdopodobnie najsłynniejszym samolocie de Havillanda - samolocie myśliwskim i wielozadaniowym Mosquito, skonstruowanym głównie z drewna ze względu na niedobory aluminium podczas działań wojennych.\nPo zakończeniu II wojny światowej, de Havilland kontynuowała działalność konstrukcyjną jako firma wiodąca, zarówno na rynku wojskowym jak i cywilnym. Jej dziełem był pierwszy pasażerski samolot odrzutowy wprowadzony na linie lotnicze - de Havilland Comet. Firma opracowała także popularny myśliwiec odrzutowy de Havilland Vampire. Niestety, kilka głośnych katastrof pogrzebało nadzieje firmy na istnienie jako samodzielne przedsiębiorstwo. Najgłośniejszym z wypadków była strata kilku samolotów pasażerskich Comet. Mniej znaną, ale spektakularną była eksplozja prototypu samolotu myśliwskiego DH.110 podczas pokazów Farnborough Airshow w 1952, w wyniku której zginęło 29 osób z widowni.\nOd 1955 firma zmieniła nazwę na: de Havilland Holdings Limited. W 1963 de Havilland został kupiony przez firmę Hawker Siddeley Company, która następnie została włączona do koncernu British Aerospace. W tym czasie kilka z projektów rozpoczętych przez de Havillanda weszło do produkcji. Były to między innymi Trident, HS-146 (późniejszy BAe 146), HS-125 (późniejszy BAe 125).\nSamoloty produkcji de Havillanda[edytuj | edytuj kod]\nDH.60 Gipsy Moth\nJednopłaty z silnikiem tłokowym\nDH112 Venom & Sea Venom\nde Havilland Canada[edytuj | edytuj kod]\nOsobny artykuł: de Havilland Canada.\nFirma de Havilland (Canada) rozpoczęła działalność w 1928, aby produkować samoloty Moth do celów szkolenia kanadyjskich pilotów i kontynuowała ją również po wojnie realizując własne konstrukcje przystosowane do surowego klimatu Kanady. Były to samoloty wymienione poniżej. Samoloty typów DHC-2 do DHC-7 miały własności STOL. De Havilland (Canada) został ostatecznie przyłączony do grupy Bombardier a jego Dash Eight (Dash 8) pozostał w produkcji. Szczególny nacisk położono na niski poziom hałasu emitowany przez ten samolot w porównaniu do innych maszyn podobnej wielkości.\nSamoloty produkcji de Havilland (Canada)[edytuj | edytuj kod]\nDHC-1 Chipmunk nazywany Chippy\nTę stronę ostatnio edytowano 28 mar 2020, 10:55.


Amerykańskie indeksy kontynuujÄ\nStrona główna » Inne » Portfel menedżera » Amerykańskie indeksy kontynuują odbicie\nLiczba wyświetleń artykułu: 3363\n30-08-2011, ostatnia modyfikacja: 30-08-2011\nTagi: indeksy inwestorzy USA\nOd 19 sierpnia indeksy S&P 500 i Dow Jones Industrial Average wzrosły odpowiednio o 7,7 proc. i 6,7 proc. Można zatem spodziewać się, że część inwestorów będzie w nadchodzÄ\ncych dniach chciaĹa zrealizować zyski. W tym tygodniu kluczowe, szczególnie w Ĺwietle piÄ\npienia szefa Fed, Bena Bernanke, będą dane makroekonomiczne, a w pierwszym rzÄdzie odczyt indeksu ISM dla amerykańskiego przemysłu i dane z rynku pracy. Analiza regionalnych wskaźników takich jak Philly Fed (przybraĹ wartość typowÄ\ndla recesji), NY Empire State, czy opublikowanego wczoraj Dallas Fed, nie nastraja optymistycznie przed odczytem indeksu ISM. Wskazuje ponadto, że jedną z najsłabszych sfer życia gospodarczego USA w sierpniu był rynek pracy. Dodatkowym sygnałem ostrzegawczym przed publikacjÄ\noficjalnych danych przez Departament Pracy są\nwskazania ogĹaszanej w każdy czwartek liczby nowo zarejestrowanych bezrobotnych. Dziś ważne będą dane dotyczące nastrojów konsumentów – o 16:00 publikowany jest indeks Conference Board (konsensus 52,0 punktów, poprzednio 59,5 punktów). Istotny w kontekście dalszych poczynaĹ Fed, będzie zapis ostatniego, sierpniowego posiedzenia FOMC, na którym m.in. zadeklarowano utrzymanie kosztu pieniÄ\ndza na poziomie bliskim zera przez minimum dwa lata. Wczoraj z kolei do zakupów zachÄciĹ odczyt dynamiki wydatków Amerykanów, która w lipcu wzrosła w ujęciu miesiÄcznym znacznie mocnie niż prognozowano – o 0,8 proc.\nEuropejski Bank Centralny jest ciągle aktywny na rynku wtórnym długu – w ubiegĹym tygodniu skupiĹ obligacje warte 6,65 miliarda euro, co daje ĹÄ\ncznie 42,9 miliarda euro na przestrzeni trzech ostatnich tygodni. Choć struktura zakupów nie jest ujawniana, to wszystko wskazuje na to, że w pierwszej kolejności nabywane były papiery dĹużne Włoch i Hiszpanii. Dziś odbędzie się pierwsza od czasu, kiedy aktywny na rynku długu jest ECB aukcja dziesiÄcioletnich wĹoskich obligacji, która będzie prawdziwym testem zaufania inwestorów. Znakiem ostrzegawczym jest fakt, że kiedy mocno, do okolic poziomu 5 proc. spadały rentowności (choć od sierpniowego minimum, mimo interwencji ECB na rynku długu spread między rentownościÄ\n10 – letnich papierów wĹoskich i niemieckich mimo wszystko wzrósł o 20 pb) nie zniżkowały kontrakty CDS na wĹoski dług. Tylko w tym tygodniu zapadajÄ\nwĹoskie instrumenty dĹużne o ĹÄ\ncznej wartości przekraczającej 25 miliarda euro. Na począ\ntku europejskiej sesji najmocniej wzrastaĹ londyĹski FTSE 100, który zwyżkowaĹ o 2,5 proc., do poziomu 5260 punktów. PrzyczynÄ\ntak mocnych wzrostów jest fakt, że wczoraj kiedy londyĹska giełda była zamkniÄta, pozostaĹe indeksy mocno zyskiwały. OkoĹo 1 proc. nad kreskÄ\nbył też madrycki Ibex 35, pozostaĹe średnie giełdowe notowały umiarkowane wzrosty. Warszawski WIG 20 rósł o ponad 1 proc., a notowania na GPW będzie dziś wspieraĹ dobry odczyt PKB za II kwartaĹ: 4,3 proc. zamiast oczekiwanych 4,2 proc.


Podsumowanie weekendu na sokólskich drogach - Aktualności - KPP Sokółka\nPodsumowanie weekendu na sokólskich drogach\nW miniony weekend policjanci z sokólskiej drogówki przeprowadzili blisko 160 kontroli pojazdów. Najczęściej popełnianym przez kierowców wykroczeniem było przekroczenie dozwolonej prędkości. Mundurowi ujawnili ponad 80 takich przypadków, w tym 10 w rejonie przejść dla pieszych. Natomiast najczęstszymi przewinieniami pieszych był brak elementów odblaskowych w trakcie poruszania się po drodze po zmierzchu, poza obszarem zabudowanym oraz przechodzenie przez jezdnię w miejscu niedozowolonym. W piątek policjanci włączyli się w ogólnopolskie działania „Niechronieni uczestnicy ruchu drogowego”. Tego dnia funkcjonariusze drogówki objęli nadzorem miejsca, które są szczególnie niebezpieczne dla pieszych, głównie przejścia przez ruchliwe jezdnie. Policjanci przyglądali się zachowaniom kierowców wobec pieszych oraz czy ci ostatni nie lekceważą obowiązujących ich przepisów.\nPrzypominamy, że nadmierna lub niedostosowana do warunków drogowych prędkość, to najczęściej występująca przyczyna wypadków drogowych. Warto również podkreślić, że nie zawsze konsekwencje lekceważenia przepisów ruchu drogowego ponoszą sprawcy tych zdarzeń. Niestety, w wielu przypadkach przez ich lekkomyślność, cierpią inni uczestnicy ruchu drogowego. Apelujemy do kierowców oraz pieszych o rozwagę, ostrożność oraz przestrzeganie przepisów.


Klub A+A. Ambrose i Andrew Vysotsky: Tajemnicza wyspa\nnatanna 5 września 2012 13:05\nCzytałam w swoim czasie , jak wiele innych książek Juliusza Verne'a oczywiście w niesamowitym tempie , gdyż były tak interesujące. Dzisiaj książki przez niektóre wydawnictwa są mordowane a nie są wydawane , a to co pokazałeś byłoby dla mnie niestrawne .W tych ciemniejszych miejscach są tytuły rozdziałów , czy co?\nAndrew Vysotsky 5 września 2012 18:49\nPod polem z napisem ROZDZIAŁ II widać (tłusty druk) wyszczególnienie tego, co się w nim będzie działo (by Verne). Ciemne prostokąty wcinające się we właściwą treść to pola z uwagami od autorów opracowania.\nAnna Jurczyk 6 września 2012 12:32\nJakoś autorowi mogę wybaczyć psa wchodzącego 20 metrów po sznurowej drabince, bo mimo wszystko potrafił napisać pasjonujące, kipiące od przygód powieśći, które rozpalały wyobraźnię. Natomiast "lektury z opracowaniem" rzeczonemu wydawnictwu już nie. Będę się trzymać od niej z daleka!\nurbanikt 5 listopada 2012 16:04\nNiestety książkę czytałem dość dawno, ale zaintrygowało mnie to co napisałeś o podziale okręgu. Nie pamiętam czy było to konkretnie opisane(chodzi mi o sposób podziału). Domyślam się jednak, że inżynier miał na to trochę czasu. Wystarczy posiedzieć trochę z linijka(prostym kijkiem) i cyrklem (dwa kijki na sznurku) a podział na 3 stopniowe kawałki jest dość prosty a te podzielić na 1 stopień można już "na oko". 30 stopni obliczamy z wpisania trójkąta równobocznego i kwadratu. Jednak to nad czym trzeba by było posiedzieć to obliczenie 36 stopni, ale jest do zrobienia przy pomocy wymienionych przyrządów. Wydaję mi się, że jednak szóstoklasista jest w stanie rozróżnić powieść od podręcznika i pewnie rzeczy może chcieć sprawdzić.\nAndrew Vysotsky 5 listopada 2012 16:16\nTrochę konsekwencji; albo konstrukcja, albo na oko. Do wyznaczenia położenia geograficznego "na oko" raczej się nie nadaje. Inna sprawa, że czas potrzebny inżynierowi na tę operację był dziwnie krótki, a wyniki zadziwiająco dokładne.\nurbanikt 5 listopada 2012 16:41\nNapisałem "na oko" ale to nie znaczy, że tego nie można sprawdzić, włośnie przy pomocy cyrkla. Ja jak to zrobić wpadłem w jakieś 15 min. Wydaję mi się, że mój były nauczyciel z liceum zrobił by to zdecydowanie szybciej. Rozumiem czepianie się ewidentnych głupot, ale tutaj niestety się z Tobą nie zgodzę, samo podział na 360 równych części jest jak najbardziej możliwy, inna kwestia wykorzystanie tego, ale nie o tym tu mowa.\nAndrew Vysotsky 6 listopada 2012 11:28\nNo to gratuluję! Właśnie rozwiązałeś jeden z trzech (obok podwojenia sześcianu i kwadratury koła) wielkich problemów matematyki greckiej. Przy okazji obaliłeś dowód z 1837 roku, w którym Pierre Wantzel wykazał, że konstrukcja taka w ogólnym przypadku jest niewykonalna, że o teorii Galois nie wspomnę. Musisz to szybko opublikować, bo ktoś zajmie Twe miejsce w panteonie sław ;)


Kurs na wózek do Exploding Box'a :) | Potworkowa Handmade\nEtykiety: dziecko , exploding box , kurs\nMarta Przybyszewska 20 czerwca 2014 22:36\nŚwietny kursik :-) Od dawna przymierzam się do stworzenia takiego wózeczka, ale czasu jakby mało ;-)\nMaja Jaskulska 21 czerwca 2014 14:41\nSuper! chętnie skorzystam, bardzo fajnie wszystko pokazałaś :)\nRenata Kusz 22 czerwca 2014 23:17\nJuz zrobilam,tak mi sie spodobal ze musialam sie skusic😉\nMimowolne Zauroczenia 26 czerwca 2014 17:57\nLaila raa 27 czerwca 2014 16:20\nAle przepiękne! Nie mogę,jak ja kocham takie cudeńka! <3\nBrujita 28 czerwca 2014 12:21\njasny i czytelny a afekt...\nsprawdzę u siebie choć pierwszy pewnie daleki będzie od ideału ;-)))\nDzięki wielkie za podzielenie się ;-)))\nKawusia 29 czerwca 2014 17:23\nmarzka30 30 czerwca 2014 11:51\nKurs rewelacja. Pamietam ze przy moim pierwszym wózku troche sie namęczyłam kombinując rozmiary itp Robiąc drugi pozwolę sobie skorzystać z Twoich podpowiedzi. Moj do wglądu:\nKlara Papierowa 10 sierpnia 2014 13:15\nZawsze się męczę przy tym a tu tak ładnie wszystko krok po kroku!! <3 DZIĘKUJĘ ci\nmbabka 28 września 2014 22:10\nDziękuję za czytelny kurs i naprawdę okazał się bardzo łatwy wykonaniu. Mój pierwszy wózeczek już powstał :)\ntasiemka w grochy 6 października 2014 17:12\nŚwietny kursik :) Chętnie wypróbuję :)\nAgata J. 26 października 2014 13:30\nDziękuję za super kursik, wózeczek według Twojego kursu http://jagatakrr.blogspot.com/2014/10/pudeeczko-na-chrzest-dlaa-dziewczynki.html Pozdrawiam jagatakrr\nCameliowekarty 26 października 2014 18:24\nKursik bardzo czytelny, bardzo łatwy w wykonaniu:) Skorzystałam i już jest mój pierwszy wózeczek:) Jak tylko wkleję do exploding Box to oczywiście się pochwalę :) Dziękuję i zapraszam do mnie :) http://cameliowekarty.blogspot.com/\nCameliowekarty 26 października 2014 18:25\nświetny kursik, łatwy i czytelny w wykonaniu :)\nAgata W. 11 grudnia 2014 14:15\nKursik świetny - wykorzystałam go do stworzenia swojego wózeczka. A właściwie miał być wózeczek, ale ostatecznie dorobiłam zamiast kółek nóżki i jest kołyska.\nAsia 28 stycznia 2015 21:19\nZrobiłam swój pierwszy wózeczek właśnie dzięki temu kursowi :) wkrótce pokażę jak wyszedł, zapraszam do mnie: http://moj-papierowy-swiat.blogspot.com/\nMagda 3 lutego 2015 14:57\nŚwietny kurs! Dziękuję bardzo, na pewno się przyda :)\nscrapkate 24 marca 2015 09:53\nŚliczny ten wózeczek i bardzo fajny, przejrzysty tutorial :) pozdrawiam\nBlueOwlAvenue 18 maja 2015 22:38\nWózeczek przepiękny! Wygląda na pracochłonny, więc skorzystam przy jakiejś wyjątkowej okazji :)\nYagoshka Małgorzata 9 czerwca 2015 17:32\nPiękny wózeczek :) dzięki za kursik, jest super\nRachel 7 września 2015 15:45\nrobiłam kiedyś troszkę inne wózeczki, ale pokusiłam się na twój kurs i jestem mega zadowolona:) Dziękuję:) http://jedit-kolory.blogspot.com/2015/09/pamiatka-chrztu-exploding-box.html\nPapierowe pasje 5 marca 2016 14:47\nŚwietny kursik. Dzięki niemu powstało moje pierwsze pudełko z wózeczkiem. Dziękuję!!!\nPadodecor 27 marca 2016 21:37\nWspaniała praca i rewelacyjnie opisane wykonanie. Super! Bardzo chętnie skorzystam :)\nRom-a 22 czerwca 2016 15:24\nbardzo łatwy i czytelny kursik\nAgnieszka Debowska 29 stycznia 2017 02:06\nDziękuję za kursik - własnie zrobiłam swój pierwszy wózeczek, krok po kroku według Twojej instrukcji. Jest bardzo czytelna :) No i fotki dodatkowo pomagają. Ja dopiero zaczynam swoją przygodę z papierkami - zrobiłam kilka prostych exploding boxów, chyba się spodobały bo znajomi prosza o kolejne. Zapraszam do polubienia mojej stronki na fb @budkazprezentami - tam pokazuje swoje prace, będzie też wózek od Ciebie :) Pozdrawiam!\nMonika Szymczyk 1 czerwca 2017 13:40\na ja mam pytanie gdzie można kupić takie wykrojniki kóła i te falbankowe?? Czym się to wycina??\nPotworkowa 1 czerwca 2017 13:42\nzarówno wykrojniki, jak i maszynkę potrzebną można znaleźć w Sklepiku Gosi :)\nUnknown 13 marca 2018 19:56\nCzy mogę prosić o kontakt z Panią? Miałabym kilka pytań odnośnie tych kółeczek z falbanką. Proszę o maila na pewno odpiszę.. m_mazur1@wp.pl\nA.M.S. 5 października 2019 01:21\nCandy, do którego grzechem byłoby się nie zgłosić!...


DAM Wędki Salt-X Tuna - Wędki morskie typu pilk, spin - FISHING-MART\nStrona główna Produkty Wędkarstwo morskie Wędki morskie typu pilk, spin DAM Wędki Salt-X Tuna\nDAM Wędki Salt-X Tuna Cena już od 255.00 zł Pokaż produkty\nKompletnie nowa seria morskich wędek. Zaprojektowana dla współczesnego wędkarza, który wymaga dodatkowej mocy od swojego sprzętu. Seria ta zawiera wędki do tropikalnego, ale także do popularnego ostatnio nordyckiego stylu wędkowania. Znajdziecie tu także szeroką gamę blanków spinningowych przeznaczonych do wędkowania w słonej wodzie. Mocne, ale bardzo czułe blanki o delikatnej akcji wykonane z węgla 24T. Całość zbudowana jest z wysokiej jakości komponentów odpornych na słoną wodę, tak aby zapewnić wędkarzowi doskonały stosunek jakości do ceny. Wędki DAM Salt-X Tuna charakterystyka: • Blank węglowy 24 T • Komponenty odporne na słoną wodę • Wysokiej jakości uchwyt DPS • Dostarczana z pokrowcem\n> Wędki Salt-X Tuna\nWędki DAM Salt-X Tuna charakterystyka:


Za masowe zatrucie odpowie kierownik | Gazeta Lubuska\nZa masowe zatrucie…\nZa masowe zatrucie odpowie kierownik\nDo głośnego zatrucia doszło na początku grudnia 2014 roku. Aleksandra Gajewska-Ruc\nObrzyce. Zepsuty gulasz odbije się czkawką.\nCo trzeci pacjent szpitala w Obrzycach, czyli aż 142 osoby miały objawy silnego zatrucia po zjedzeniu obiadu. O tej sprawie pod koniec 2014 roku było głośno we wszystkich krajowych mediach. Zwłaszcza, że zmarło wtedy dwoje pacjentów. Choć nie wykazano związku ich śmierci z zatruciem, sprawa i tak znajdzie finał w sądzie.\n- Skierowaliśmy akt oskarżenia przeciwko kierownikowi firmy, która przygotowywała posiłki dla szpitala. To on podjął decyzję o tym, by obiad przygotować poprzedniego dnia. Odpowie za sprowadzenie niebezpieczeństwa epidemiologicznego przez wprowadzenie do obiegu środka spożywczego - mówi prokurator Sławomir Dudziak.\nKierownik podgorzowskiej firmy miał być kilkukrotnie przestrzegany przez pracowników kuchni o niebezpieczeństwie związanym z wcześniejszym przygotowywaniem oraz sposobem przechowywania posiłków. Mimo to, zdecydował, że obiad trafi do szpitala. Grozi mu za to od sześciu miesięcy do ośmiu lat pozbawienia wolności.\nzatrucie w szpitalu w obrzycach\nSpożywanie nieświeżej żywności zwiększa ryzyko ostrego zatrucia pokarmowego. Jednak w niektórych przypadkach wygląd posiłku może nie wzbudzać podejrzeń, a jego...\nBiałystok. Mężczyzna nie żyje po zatruciu czadem\nTragiczne zdarzenie miało miejsce we wtorek po południu na białostockim osiedlu Starosielce. Nie żyje mężczyzna\n22 lutego 2022, 18:16


spektakl ogniowy – Projekt X – Mantikora\nspektakl ogniowy – Projekt X – Mantikora\n21:30 – 21:50 spektakl ogniowy – “Projekt X”\nmiejsce: dziedziniec Młodzieżowego Domu Kultury\nTym razem członkowie Stowarzyszenia Teatru Tańca i Ruchu z Ogniem „Mantikora” przedstawią spektakl, którego pomysłodawcą był… Niestety w tym roku nie zdradzą ani pomysłodawcy, ani nawet prawdziwego tytułu spektaklu. Jak co roku pragną zadziwić wszystkich zebranych, zarówno stałych bywalców jak i nowych pasjonatów sztuki ogniowej.\nSpektakle opracowane w ramach Ulicy Kultury to coroczne przedsięwzięcie angażujące wszystkich członków Stowarzyszenia Mantikora, a także okazja do stworzenia czegoś zupełnie nowego o większej sile rażenia.\nMantikora działa od 2006 roku, jednakże niektórzy członkowie rozpoczęli przygodę z tańcem z ogniem dużo wcześniej. Realizując wspólną wizję artystyczną staramy się odchodzić od utartych schematów pokazów z ogniem. Zawsze tworzymy spektakle oparte na konkretnej fabule. Motywami przewodnimi są relacje międzyludzkie, miłość, nienawiść, przyjaźń. Inspiracje czerpiemy również z innych kultur. Nie zamykamy się na jednej dziedzinie życia, wykorzystujemy tańce narodowe, obrzędy religijne, mity i legendy. Do stworzenia kilku performensów natchnęły nas wielkie produkcje filmowe, takie jak Moulin Rogue, Piraci z Karaibów, czy Chicago.


Bartek importuje zabawki z Ukrainy. Do jednego z transportów zakrada się 28-letnia Safa. Mężczyzna znajduje ją wyziębioną w samochodzie. Dzwoni po pogotowie. Kacper i Edyta relacjonują na żywo imprezę w swoim domu. Na zabawie pojawia się tylko jedna koleżanka oraz obcy chłopak. Słysząc żarty na swój temat, nieznajomy wyciąga nóż i zaczyna grozić Kacprowi. - "Na ratunek 112" - 87/120 - VOD w INTERIA.TV\nNa ratunek 112 - Odcinek 334\nDodano: Środa, 15 maja 2019 (11:29)\nINTERIA.TV > VOD > Na ratunek 112 - Odcinek 334


Jak zapakować pieniądze na ślub? - Carpentry Shop\nJak zapakować pieniądze na ślub?\nPosted by Aleksandra Chudyńska\njak zapakowac pieniadze na slub\nPieniądze wręczane młodej parze w dniu ślubu to już tradycja, ale zawsze można nieco złamać konwencję i zastosować oryginalną oprawę prezentu, która zaskoczy nowożeńców oraz zaproszonych gości. Kiedy już po złożonej przysiędze nadejdzie czas wręczania pamiątkowych upominków młodej parze, Ty będziesz idealnie przygotowany. Dla ułatwienia wyboru odpowiedniego sposobu zapakowania pieniędzy przeznaczonych na prezent podsuwamy kilka naszych niezawodnych propozycji.\nPodczas typowania najlepszego prezentu ślubnego należy kierować się przede wszystkim jego ozdobnym wyglądem. Gustowny i niebanalny podarunek podkreśli rangę wydarzenia oraz pozwoli wyrazić Twoją sympatię wobec nowożeńców. Na ślub pary, czy to z grona rodziny bądź też znajomych, idealnie sprawdzi się pudełko na pieniądze wykonane z drewna i zamykane na dyskretny magnes.\nJasny odcień drewna jest przyjemny dla oka i stanowi znakomitą bazę pod wygrawerowany napis ciemniejszy o kilka tonów od tła. Drewno kojarzy się z przytulnością i domowym ciepłem, więc pudełko na pieniądze wykonane z tego surowca idealnie wpisze się w charakter uroczystości.\nPieniądze, które zostaną podarowane nowożeńcom, aby wspomóc ich w stawianiu pierwszych kroków na nowej drodze życia, powinny znaleźć swoje miejsce w wyjątkowej skrytce i taką może być również niezbędnik małżeński. Ma on formę skrzynki z wnętrzem podzielonym na kilka przegródek, w których umieścisz wszystko to, co podpowie Ci wyobraźnia.\nDo środka niezbędnika małżeńskiego włożysz np. zdrapki, drobne słodycze, smoczek dla przyszłego potomka i oczywiście obowiązkowo pieniądze z dołączoną do nich etykietką z napisem „Na dobry start”. Niezbędnik małżeński to pomysł na zabawny prezent, który spodoba się nowoczesnym parom.\nTabliczka „Wasz pierwszy milion”\nKolejnym ciekawym pomysłem na zapakowanie pieniędzy na ślub jest drewniana tabliczka z napisem „Wasz pierwszy milion”. Ramka wykonana jest z drewnianej sklejki na której naniesiony jest personalizowany grawer. Wewnątrz tabliczki znajduje się sznuerk jutowy z małymi klamerkami, za pomocą których można zawiesić pieniążki w formie zabawnego prezentu.\nDrewniana tabliczka „Wasz pierwszy milion” z pewnością będzie nie tylko zabawnym prezentem, ale również fajną pamiątką na długie lata. Zastanawiasz się jak stworzyć milion z banknotów? Nic trudnego! Wystarczy, że weź miesz minimum 300 zł i ustawisz banknoty jeden pod drugim.\nJak spersonalizować prezent na pieniądze?\nOgromną przyjemność parze młodej sprawisz spersonalizowanym prezentem, co z łatwością możesz uzyskać, wybierając pudełko na pieniądze lub niezbędnik małżeński. Ich drewniana powierzchnia pozwala zastosować dowolne i trwałe efekty zdobnicze, takie jak: subtelny motyw graficzny nawiązujący do ślubnych klimatów oraz napisy upamiętniające wydarzenie. W Twoim projekcie może dominować np. serce, obok którego wygrawerujemy imiona nowożeńców oraz datę ślubu.\nDlaczego warto zapakować pieniądze w drewniane pudełko?\nIdealny prezent ślubny to drewniane pudełko, które skrywa w swoim wnętrzu fundusze pozwalające zrealizować wspólne marzenia młodego małżeństwa np. dotyczące podróży poślubnej w bajeczne miejsce. Sprawdź, co sprawia, że drewniane opakowania na pieniądze są tak wyjątkowe:\n- estetyczny grawerunek – grafika i napisy o precyzyjnych kształtach prezentują się bardzo efektownie,\n- trwałość – mogą być pamiątką na długie lata,\n- wygoda – dzięki optymalnym wymiarom bez problemu przeniesiesz je na miejsce uroczystości,\n- wielofunkcyjność – w późniejszym czasie sprawdzą się jako kasetki na różne drobiazgi.\nJeśli zastanawiasz się, jak zapakować pieniądze na ślub efektownie i praktycznie, a więc tak by wzbudzić zachwyt nowożeńców, wybierz drewniane opakowania. Ich ponadczasowy wygląd nigdy nie wyjdzie z mody.\nUroczystych wydarzeń w życiu człowieka jest naprawdę wiele, ale szczególne miejsce na...\nSpis treści: 1. Czym jest scrapbooking? 2. Co jest potrzebne do scrapbookingu? 3. Jak zrobić...\nDrewniane ozdoby do pokoju dziecka\nDlaczego tak lubimy przedmioty wykonane z drewna? Wiele osób w pierwszej kolejności...\nKsięga gości weselnych - gdzie i jaką kupić?\nSpis treści: 1. Księgi gości weselnych – rodzaje 2. Księga gości weselnych z czarnymi...\nAlbum dla przyjaciółki\nKażdy, kto miał okazję doświadczyć, czym jest prawdziwa przyjaźń, ten wie, że to relacja,...\nAlbum ślubny - piękna pamiątka na długie lata\nNieodparta pokusa regularnego oglądania tradycyjnych zdjęć rodzinnych tkwi w każdym z nas....\nPrezent dla noworodka z imieniem\nW życiu każdego człowieka, są momenty, które mogłyby trwać wiecznie. Zdecydowanie jednym z...\nPowodów do robienia zdjęć jest mnóstwo i uwiecznianie nawet tych z pozoru...\nJak powiedzieć rodzicom o ciąży?\nWiadomość o ciąży może wywołać całą paletę emocji - radość, szok, niedowierzanie. Jeśli masz...\nGdzie i jak przechowywać zdjęcia?\nLubisz wracać do wspomnień z najpiękniejszych i najważniejszych wydarzeń, które miały...


Młodziutka kotka Binia szuka domu! - Wrocław i okolice - Oddam kota na Morusek.pl (406233)\nTu jesteś: Strona główna » Ogłoszenia » Koty » Oddam kota » Koty pospolite » dolnośląskie » Wrocław » Młodziutka kotka Binia szuka domu!, Wrocław\nMłodziutka kotka Binia szuka domu!, Wrocław\nBinia początkowo była bardzo wycofaną kicią. Kuliła się ze strachu przy każdej próbie kontaktu. Nie wiemy czy zaznała krzywdy ze strony człowieka czy po prostu nie miała z nim zbyt wiele kontaktu do tej pory, ale cierpliwie pracowaliśmy nad zbudowaniem wzajemnego zaufania. Binia zrobiła ogromne postępy w socjalizacji. Otworzyła się pięknie na człowieka. Ma jeszcze lęki przed pierwszym kontaktem, ale gdy widzi, że nic złego się nie dzieje zamienia się w mega pieszczocha. Uwielbia wtedy być głaskana, wzięta na ręce słodko się rozmrukuje. Boi się jeszcze gwałtownych ruchów, hałasu, zamieszania, dlatego szukamy dla niej domu, który zrozumie jej delikatną naturę i spokojnie pomoże jej się odnaleźć w nowym miejscu.\nBinia jest odrobaczona, zaszczepiona i wysterylizowana, posiada chip i książeczkę zdrowia. Test Felv/FIV – negatywny. Przebywa w Głogowie pod opieką Głogowskiego Stowarzyszenia Pomocy Zwierzętom Amicus.\nRok urodzenia: kwiecień 2017\nZobacz podobne do "Młodziutka kotka Binia szuka domu!"


Akademia PRoto - Biznes i technologia - komunikacja B2B w sektorze IT\nBiznes i technologia - komunikacja B2B w sektorze IT\nAutor:Eliza Łapka, Monday PR\nKomunikacja B2B to w najprostszych słowach komunikacja biznesu z biznesem. Pod pojęciem „biznes” kryją się jednak bardzo różne od siebie grupy docelowe: od międzynarodowych korporacji, przez duże firmy, aż po małe i mikroprzedsiębiorstwa. W ofertach firm technologicznych coraz częściej tuż obok złożonych systemów informatycznych przeznaczonych do zarządzania dużą firmą można znaleźć np. proste aplikacje do prowadzenia jednoosobowej działalności. Dla specjalistów PR oznacza to konieczność dotarcia do przedsiębiorstw o różnej strukturze decyzyjnej, odbiorców o odmiennych potrzebach i możliwościach oraz zróżnicowanym poziomie wiedzy wyjściowej na temat nowych technologii.\nBiznes, czyli kto?\nW porównaniu do działań B2C, w przypadku których zwykle mamy do czynienia z dużym gronem potencjalnych konsumentów gotowych zakupić zaawansowane urządzenie, za zakupy rozwiązań IT w firmach odpowiedzialna jest stosunkowo wąska grupa decydentów. Definiując grupy docelowe działań komunikacyjnych łatwo można ulec pokusie dokonania najbardziej oczywistego wyboru, tj. skierowania przekazu do dyrektora IT czy specjalisty ds. zakupów. Tymczasem o wyborze urządzeń danej marki czy oprogramowania od konkretnego dostawcy decydować może menedżer IT, liczący się z opinią kolegów z działu informatycznego, ale też pracowników księgowości czy obsługi klienta, którzy będą z danego rozwiązania korzystać w codziennej pracy. Użytkownicy końcowi na różnych szczeblach organizacji należą do grupy docelowej o pozornie drugorzędnym znaczeniu. Choć nie podejmują bezpośrednio decyzji zakupowych, mogą jednak wpływać na zakup konkretnego rozwiązania, wyrażając swoje oczekiwania, potrzeby czy wreszcie obawy i opór przed technologią.\nKorzyści w cenie\nW przypadku rozwiązań informatycznych dla biznesu zwykle mamy do czynienia ze złożonymi technicznie produktami czy usługami. Jednym z największych wyzwań dla specjalistów PR jest więc umiejętność przełożenia skomplikowanych funkcjonalności czy zaawansowanych technologicznie procesów na język zrozumiały nie tylko dla administratorów IT, ale także dla tych, których wiedza technologiczna może ograniczać się do umiejętności korzystania z edytora tekstu czy przeglądarki internetowej. Na nic zda się wylistowanie nawet najbardziej rewolucyjnych funkcji oprogramowania, jeżeli zabraknie informacji, w jaki sposób jego wdrożenie w firmie wpłynie na jej działalność biznesową i codzienną pracę zespołu. Dla odbiorców na każdym poziomie przedsiębiorstwa korzyści te wyglądają inaczej. W przypadku dyrektora zarządzającego najistotniejsza będzie optymalizacja procesów zachodzących w firmie, szybsze podejmowanie decyzji i efektywniejsze zarządzanie na poziomie strategicznym. Do wyobraźni dyrektora finansowego najskuteczniej przemówią realne oszczędności budżetowe, a intuicyjność obsługi, możliwość pracy zdalnej czy mniej czasu poświęcanego na monotonne czynności będą istotne dla użytkowników końcowych - menedżerów niższego szczebla czy pracowników szeregowych. Argument tak sformułowanych korzyści zauważalnych w codziennej pracy może okazać się silniejszy niż naturalny opór przez zmianą, jaką niewątpliwie jest wprowadzenie w firmie nowego rozwiązania informatycznego.\nJednym z najcenniejszych zasobów firm technologicznych, który warto, a wręcz należy wykorzystać w komunikacji B2B, jest ich know-how - zaplecze eksperckie, które pozwala dostarczyć potencjalnym odbiorcom merytorycznych treści i specjalistycznej wiedzy, często niedostępnej w innych źródłach. Mając do zaoferowania nawet najbardziej wartościowy kontent, warto jednak pamiętać, że w świecie wielu narzędzi i kanałów komunikacji coraz trudniej jest osiągnąć zamierzone efekty koncentrując się na jednowymiarowych działaniach. Magazyny firmowe, newslettery elektroniczne (custom publishing), badania własne prezentowane w formie atrakcyjnych wizualnie infografik, dzielenie się wiedzą podczas otwartych warsztatów i bezpłatnych webinariów czy poprzez media społecznościowe – te i szereg innych narzędzi, odpowiednio zintegrowanych, dostosowanych do specyfiki biznesu i nieustannie zmieniających się okoliczności, pozwolą wyjść poza standardowe działania media relations i zaoferować odbiorcom wartość dodaną, którą docenią przy podejmowaniu decyzji zakupowych.\nIT nie tylko dla dużych\nKomunikacja B2B to nie tylko duże firmy i korporacje, ale także małe i średnie firmy, które wg ostatnich badań stanowią blisko 99 proc. wszystkich przedsiębiorstw działających w Polsce (wśród nich z kolei najliczniejsze są mikroprzedsiębiorstwa, które stanowią 96 procent sektora MŚP)¹. Najwięksi dostawcy IT coraz chętniej zwracają się z ofertą właśnie do tego segmentu rynku, co jest wyzwaniem także dla specjalistów PR stających przed wyzwaniem przełamywania bariery niewiedzy technologicznej. Dlatego tak ważny jest aspekt edukacyjny działań komunikacyjnych skierowanych do grup docelowych nie posiadających wyspecjalizowanej wiedzy informatycznej. Jednym z kanałów komunikacji, często niedocenianym w komunikacji B2B, są media regionalne. Nie ulega wątpliwości, że nowe technologie, szczególnie te dla biznesu, to tematyka najbardziej wdzięczna dla mediów IT, ale czy takie tytuły znajdą się w codziennym przeglądzie prasy przedsiębiorcy prowadzącego niewielką firmę produkcyjną na przykład na Pomorzu? Badania wskazują, że w większości województw w rankingach czytelnictwa przodują dzienniki regionalne (dla przykładu Dziennik Bałtycki czyta niemal 30 proc. mieszkańców Pomorskiego, a Dziennik Gazetę Prawną zaledwie 1,5 proc. mieszkańców tego regionu). Choć nie są one najbardziej oczywistym, a na pewno nie najłatwiejszym wyborem w komunikacji do odbiorcy biznesowego, poprzez nadanie przekazowi regionalnego aspektu i wykorzystaniu kontekstu bliskiego społeczności lokalnej, mogą otworzyć przed komunikacją B2B (także w branży technologicznej), zupełnie nowe, niewykorzystane dotychczas możliwości.\n¹ Raport o stanie sektora małych i średnich przedsiębiorstw w Polsce z 2011 roku, PARP, Warszawa 2011