Metody pracy z dziećmi - Przedszkole nr 2 - Kępno\nnr 2 w Kępnie\nW PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM nr 2 W KĘPNIE\nDziecko w wieku przedszkolnym wymaga szczególnej troski, należy, więc dbać o jego rozwój i w ten sposób budować fundament do późniejszej nauki szkolnej.\nWiek przedszkolny jest bardzo ważnym okresem w życiu każdego dziecka. Jest to czas konstruowania własnego „Ja”, czas tworzenia kontaktów z innymi ludźmi, czas budzenia się uczuć do innych ludzi.\nDzieci w tym wieku stosunkowo łatwo poddają się działaniom wspomagającym ich rozwój.\nKażde dziecko rodzi się wszechstronnie uzdolnione, z pełną możliwością rozwoju we wszystkich kierunkach, potencjalną inteligencją, zadatkami na rozwijanie twórczości, oraz dużym talentem społecznym. Trzeba, zatem stworzyć mu możliwość maksymalnego rozwoju. To my dorośli, rodzice i nauczyciele powinniśmy odgrywać znaczą rolę w zapewnieniu im pełnej samorealizacji. Pomagając dziecku w drodze do wspaniałej przyszłości wzbogacamy nie tylko świat dziecka, ale także swój własny.\nWspółczesna edukacja przedszkolna kładzie nacisk na nowy styl pracy z dzieckiem. Nauczyciel traktuje dziecko jako partnera, pomaga mu w indywidualnym rozwoju. Wskazuje, w jakim kierunku rozwój ten może i powinien zmierzać. W tym celu działania edukacyjne nauczyciela powinny być skierowane na stosowanie różnorodnych metod w pracy dydaktyczno – wychowawczej. Skierowane są one na dziecko, jego wychowanie, oraz prawidłowy i wszechstronny rozwój. Wychodzą one naprzeciw ogólnym potrzebom życia społecznego i gospodarczego oraz związanej z tym sytuacji rodziny.\nStosowane w przedszkolu metody prowadzenia zajęć odnoszą się do sposobów pracy nauczyciela\nz dziećmi i służą realizacji wyznaczonych celów zajęć. Są one odmienne od metod szkolnych.\nMożna wyodrębnić trzy grupy metod: oglądowe, słowne, oraz praktycznego działania. Przenikają się one wzajemnie i rzadko występują w swojej czystej postaci. Jednak niektóre z nich są dominujące w konkretnych rodzajach zajęć.\nMetoda oglądowa – oparta na obserwacji i pokazie pojawia się podczas spacerów, wycieczek, czy oglądania różnego rodzaju ilustracji.\nMetoda słowna wykorzystywana jest wykorzystywana w czasie słuchania różnego rodzaju utworów literackich: wierszy, opowiadań, bajek itp.\nObok metod działań odnoszących się do organizacji pracy nauczyciela można wyodrębnić metody odnoszące się do działań dziecka związanych z procesem uczenia się. Przedstawiają one możliwości wielostronnego uczenia polegającego na:\nprzyswajaniu (podanego, gotowego materiału),\nodkrywaniu (nowych wiadomości podczas rozwiązywania problemów, oraz samodzielnego poszukiwania),\nprzeżywaniu (różnorodnych treści i wartości),\ndziałaniu (polegającym na zmienianiu rzeczywistości i samego siebie poprzez sprawdzanie wiadomości w praktyce)\nWielostronne uczenie się przeciwstawia się jednostronnemu uczeniu się, czyli nauczaniu opartemu głównie na przyswajaniu gotowej wiedzy podanej przez nauczyciela. Takiemu wielostronnemu uczeniu odpowiadają metody nauczania, takie jak:\n· metody podające (przyswajanie): opowiadanie, pogadanka,\nhistoryjka obrazkowa, wiersze, piosenki, praca z tekstem,\n· metody problemowe (odkrywanie): gry dydaktyczne, „burza\n· metody aktywizujące (przeżywanie): drama, wystawa, pokaz,\n· metody praktyczne (działanie): ćwiczenia.\nW codziennej pracy z dziećmi w naszym przedszkolu wykorzystuje się różne metody, oraz elementy niektórych z nich (np. elementy metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz itp).\nZarówno wszystkie metody, jak i techniki służą wspomaganiu wszechstronnego rozwoju dziecka rozbudzając jego aktywność twórczą, zapewniając pozytywną motywację do podejmowania zadań, a tym samym rozwijając wiarę we własne siły i możliwości.\nRodzaje metod i technik wykorzystywanych w pracy z dziećmi:\n* Metoda gimnastyki twórczej (ekspresyjnej) Rudolfa Labana\n* Metoda Carla Orffa\n* Ćwiczenia rytmiczne\n* Metoda aktywnego słuchania muzyki według Batii Strauss\nMETODY AKTYWNE OŻYWIAJĄCE DZIAŁANIA PEDAGOGICZNE\n* Pedagogika zabawy Klanza\n* Metoda twórczego myślenia J. Osborne – „Burza mózgów”\n* Technika zmiany ról\n* Teatrzyk kukiełkowy, pacynkowy\nMETODA Z ZAKRESU EDUKACJI MATEMATYCZNEJ\n* Edukacja matematyczna według Edyty Gruszczyk – Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej\nMETODY WSPOMAGAJĄCE NAUKĘ CZYTANIA\n* Metoda odimiennej nauki czytania dr Ireny Majchrzak\n* Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz\n* Masaż relaksacyjny\n* Muzyka relaksacyjna\nOpis metod i technik:\nMetoda ta wspiera i stymuluje rozwój dziecka. Nadrzędnym celem tej metody jest osiągnięcie wewnętrznego spokoju, uświadomienie sobie własnej wartości, odprężenie się, zrelaksowanie, a także rozwijanie wzajemnych kontaktów i porozumiewanie się poprzez ćwiczenia. Można do tego dojść stopniowo: początkowo poprzez poznanie samego siebie, swego ciała, następnie przeniesienie poczucia własnego bezpieczeństwa na najbliższe otoczenie i wreszcie nawiązanie stosunków z innymi ludźmi. Dopiero wtedy umysł staje się bardziej samodzielny, przygotowany do tworzenia, co w konsekwencji prowadzi do uzmysłowienia sobie własnej wartości, celowości oraz działania sprzyjającego dobremu samopoczuciu.\nGłównym założeniem tej metody jest posługiwanie się ruchem jako narzędziem we wspomaganiu rozwoju psychoruchowego dziecka oraz w terapii zaburzeń rozwoju. Jest ona szczególnie przydatna w pracy z dziećmi nadpobudliwymi, agresywnymi, lękliwymi oraz w przypadkach głębszych zaburzeń rozwojowych.\nPodstawowym założeniem tejże metody jest rozwijanie przez ruch:\n· świadomości własnego ciała i usprawniania ruchowego,\n· świadomości przestrzeni i działania w niej,\n· dzielenia przestrzeni z innymi ludźmi i nawiązywania z nimi bliskiego kontaktu.\nUdział w ćwiczeniach metodą W. Sherborne ma na celu stworzyć dziecku okazję do poznawania własnego ciała, usprawnienia motoryki, poczucia swojej siły, sprawności i w związku z tym możliwości ruchowych. Podczas ćwiczeń ruchowych dziecko może poznać przestrzeń, w której się znajduje, staje się bardziej aktywne, przejawia większą inicjatywę, może być twórcze.\nW. Sherborne w swoim programie ćwiczeń ruchowych wyróżnia następujące grupy ćwiczeń, wspomagające rozwój dziecka:\n⋆ ćwiczenia prowadzące do poznania własnego ciała:\n- wyczuwanie własnego ciała (brzucha, pleców, pośladków, rąk i nóg, twarzy),\n- nazywanie części ciała,\n⋆ ćwiczenia pomagające zdobyć pewność siebie i poczucie bezpieczeństwa w otoczeniu,\n⋆ ćwiczenia ułatwiające nawiązanie kontaktu i współpracy z partnerem i grupą (w ćwiczeniach tego typu partner „bierny” jest pod opieką osoby aktywnej), które rozwijają i uczą koncentracji, oraz zwracania uwagi na osobę, z którą współdziała się w czasie ćwiczeń,\n⋆ ćwiczenia twórcze (pozwalające nawiązać i pogłębić stosunki międzyludzkie), oraz zasługujące na uwagę ćwiczenia twórcze w formie tańca, które dają możliwość uwolnienia się od wewnętrznych napięć i niepokojów.\nZgodnie z intencjami i wskazówkami W. Sherborne ćwiczenia wykonywane tą metodą są bardzo proste, a ich ilość jest nieograniczona, zależy od fantazji i pomysłowości ćwiczących.\nW czasie prowadzenia zajęć metodą Ruchu Rozwijającego należy pamiętać o przestrzeganiu trzech podstawowych zasad:\n1. można zachęcać dziecko do wspólnej zabawy, ale nie wolno go do niej zmuszać,\n2. należy wzbogacać ćwiczenia o pomysły dzieci, aby kształtować ich postawę kreatywną,\n3. należy pamiętać o stopniowaniu trudności:\n- ćwiczenia rozpoczynamy w parach, potem w trójkach, a następnie w grupie, aby pod koniec zajęć powrócić do ćwiczeń w parach,\n- na początku zajęć prowadzić ćwiczenia jak najbliżej podłogi, stopniowo przechodząc do ćwiczeń ponad podłożem i pod koniec powrócić do ćwiczeń na podłodze,\n- zaczynać zajęcia od ćwiczeń rozluźniających, relaksujących, następnie wykonywać bardziej dynamiczne, by po jakimś czasie wrócić do ćwiczeń uspokajających.\nZabawa, miła atmosfera, osiąganie sukcesu w każdym ćwiczeniu i wspólna radość z pokonywania trudności są warunkiem powodzenia w wyrównywaniu u dzieci występujących zaburzeń, oraz satysfakcji z uczestnictwa w zajęciach.\nMetoda ta, nazywana jest także metodą improwizacji ruchowej. Ważną rolę odgrywa tu inwencja twórcza ćwiczącego, jego pomysłowość, fantazja, oraz doświadczenie ruchowe.\nOperuje się tu zadaniami ruchowymi otwartymi i zamkniętymi, opowieścią ruchową, ruchem zabawowo – naśladowczym, inscenizacją, improwizacją ruchową, pantomimą, mimiką, groteską, kanonami ruchowymi, ćwiczeniami muzyczno – ruchowymi przy użyciu instrumentów perkusyjnych, oraz muzyki żywej i mechanicznej, zabawami rytmiczno – tanecznymi, elementami tańców regionalnych i narodowych, które komponuje się następnie w małe układy.\nTrzeba jednak nadmienić, iż czasem wprowadza się tu ruch naśladowczy, bądź też wykonywany w formie ścisłej. Jest to niezbędne zwłaszcza przy wprowadzaniu ćwiczeń muzyczno – ruchowych i tańców.\nOmawiana metoda nie służy jednak nauczaniu techniki ruchu gimnastyczno – sportowego, lecz rozbudzaniu zdolności tanecznych już od najmłodszych lat. W swojej metodzie R. Laban uważa taniec jako zdolność wypowiadania swoich wrażeń, uczuć, oraz przeżyć przy pomocy ruchu.\nJak wszystkie metody twórcze, tak i omawiana metoda nie zaleca żadnego z góry narzuconego toku.\nNajistotniejsze jest przestrzeganie trzech zasad:\n· stopniowania trudności,\n· naprzemienności wysiłku i rozluźnienia, koncentracji i rozproszenia.\nNauczyciel staje się tutaj współuczestnikiem i współpartnerem zabawy.\nMetoda ruchowa ekspresji twórczej daje możliwość rozwijania się w zakresie (między innymi):\n⋆ wyczucia własnego ciała,\n⋆ wyczucia przestrzeni,\n⋆ wyczucia ciężaru ciała (siły),\n⋆ doskonalenia płynności ruchów,\n⋆ kształtowania umiejętności współdziałania z partnerem, grupą.\nStosowanie gimnastyki twórczej w przedszkolu będzie owocowało zwiększeniem intensywności zajęć ruchowych i zaangażowaniem dzieci w podejmowaną działalność. W gimnastyce tej, bowiem zadania ruchowe następują szybko po sobie, nie wymagają dłuższych objaśnień, pokazu, oczekiwania na swoją kolej, oraz charakteryzują się płynnością ruchu i totalną pracą wszystkich organów i narządów ustroju ze znaczącym udziałem centralnego układu nerwowego.\nMetoda gimnastyki ekspresyjnej, która rozwija zdolności twórcze i odkrywcze w pracy z dziećmi w przedszkolu, może ujawniać się w trojaki sposób:\n· sporadycznie w formie krótkich wstawek uatrakcyjniających zajęcia,\n· przez prowadzenie większych fragmentów zajęć,\n· przez prowadzenie całych jednostek metodycznych omawianą metodą.\nTwórca tej metody wyszedł z założenia, iż ćwiczenie gimnastyczne należy rozwijać w ścisłej korelacji z kulturą rytmiczno – muzyczną, oraz kulturą słowa. Jego zdaniem muzyka rodzi się z mowy, ruchu i gestu. Oznacza to w praktyce, że wykorzystane i przetworzone na język muzyczny powinno być to, co dziecku najbliższe: słowo, gest, ruch, otoczenie. Zaspokojenie potrzeby ruchu w formie dobranej przez samo dziecko, daje okazję do rozładowania napięć emocjonalnych, do ich odreagowania.\nOprócz tego funkcja terapeutyczna przejawia się także w umożliwieniu dziecku ćwiczenia specyficznych umiejętności, które nie zostały zupełnie opanowane, lub ich opanowanie jest utrudnione, np.:\n⋆ szybkie orientowanie się w sytuacji w grze,\n⋆ orientowanie się w przestrzeni według umownych oznaczeń,\n⋆ dokładne wykonywanie czegoś, lub niedostateczna sprawność manualna.\nJeśli opanowanie tych szczególnie trudnych umiejętności będzie wplecione w zabawę, to istnieje duża szansa na to, że dziecko opanuje je szybciej, a jego uwaga nie będzie skupiona wprost na tym, co sprawia mu trudność, ale na przyjemności, jaką niesie mu zabawa.\nĆwiczenia rytmiczne pozwalają na odkrycie własnych możliwości wypowiadania się, na odkrycie w sobie rytmu, oraz tworzenie muzyki w najprostszych jej formach, a także na poznawanie muzyki i wnikanie w jej tajniki. Dlatego twórca tej metody nawiązuje do tradycyjnych, zanikających we współczesnych czasach form zabaw, ćwiczeń, tańców, muzyki, porzekadeł, legend, baśni, poezji, prozy itp.\nGłównym celem i zadaniem metody jest wyzwolenie u dzieci tendencji do samoekspresji i rozwijania inwencji twórczej (zwłaszcza powiązanie muzyki z ruchem stanowi bardzo charakterystyczny rys omawianej metody).\nZarówno muzyka jak i ruch, oraz żywe słowo przenikają się wzajemnie, przy czym w konkretnych ćwiczeniach dominuje zwykle jeden z wymienionych elementów.\nSzeroko rozbudowany repertuar ćwiczeń i zabaw daje możliwość rozwijania inwencji zarówno dzieciom wysoko uzdolnionym, jak i zaniedbanym, które mają okazję wyrównać swoje braki.\nRuch muzyczny jest jakby połączeniem muzyki i plastyki.\nW czasie ćwiczeń rytmicznych dokonuje się przetwarzanie odbioru wrażeń słuchowych na ruch i gest ciała, ponieważ ruch i rytm muzyczny są przedłużeniem rytmu biologicznego człowieka.\nĆwiczenia rytmiczne stwarzają możliwość odczuwania muzyki ciałem, sercem, myślą, stopniowo uczą umiejętności wypowiadania się, otwierania własnej osobowości dla świata, dla otoczenia. Aktywizują one ciało i psychikę dziecka, przyzwyczajają je do bacznej postawy w oczekiwaniu na polecenie muzyczne, następnie również na silne bodźce, do gotowości reakcji.\nĆwiczenia te tworzą nowe odruchy i rozwijają sprawność aparatu mięśniowo – ruchowego, to zaś ważne jest dla każdego człowieka, a przede wszystkim dla dzieci w okresie rozwoju. Przez ćwiczenia rytmiczno – muzyczne dziecko dochodzi do zupełnego podporządkowania aparatu ruchowego swej woli. Mają one również wielki wpływ na opanowanie nieśmiałości i nerwowości dzieci, są doskonałą formą pobudzania aktywności, wiary we własne siły, pełnią rolę relaksu i terapii.\nĆwiczenia rytmiczne wpływają niezawodnie na rozwój pewnych zdolności intelektualnych: ćwiczą i rozwijają umiejętność koncentracji i równoczesnej obserwacji kilku zjawisk, kształcą szybką reakcję intelektualną, przyczyniają się do rozwoju spostrzegawczości, umiejętności porównywania i analizy, pamięci, wreszcie rozwoju wyobraźni i twórczej gotowości.\nWiele ćwiczeń polega na swobodnej improwizacji, przy czym zwraca się uwagę na naturalny, niewymuszony i piękny plastyczny gest.\nMetoda Batii Strauss pozwala na przybliżenie dzieciom muzyki klasycznej. Dzieci aktywnie słuchają tzn. słuchając, wykonują proste ruchy rytmiczne siedząc, lub proste ruchy taneczne proponowane przez nauczyciela. W przypadku dzieci młodszych są to proste ruchy ilustracyjne, krótkie opowiadania związane z każdym utworem muzycznym. Poprzez „aktywne słuchanie” dzieci nieświadomie poznają strukturę utworu muzycznego.\nKontakt z muzyką jest dla dziecka źródłem twórczych poczynań, różnorodnych poszukiwań, stymuluje dziecko do samowyrażania się (np. w tańcu, śpiewie). Poprzez kontakt z muzyką rozwijają się u dziecka dodatnie cechy charakteru, zdolności poznawcze, a cała osobowość kształtowana jest harmonijnie i wielostronnie.\nDo wartości wychowawczych muzyki można zaliczyć:\n- kształtowanie kultury muzycznej,\n- doskonalenie smaku,\n- rozwijanie umiejętności słuchania,\n- rozumienie własnej psychiki, obyczajów, warunków do życia,\n- rozbudzanie zainteresowań i sympatii do ludzi,\n- odczuwanie piękna,\n- oddziaływanie na dyspozycję dziecka do pracy, oraz na pamięć,\n- rozwijanie poczucia więzi grupowej,\nMetoda aktywnego słuchania muzyki według B. Strauss daje następujące możliwości:\n⋆ uczestniczenie w utworze muzycznym,\n⋆ przeniknięcie do struktury całego utworu a w konsekwencji\njego radosny i rozumny odbiór,\n⋆ kształcenie wyobraźni dźwiękowej,\n⋆ odczucie i przeżycie radości wspólnoty tworzenia, dostępnej\njak wydawać by się mogło tylko artystom,\n⋆ możliwość wystąpienia w roli współwykonawcy lub artysty,\n⋆ swobodę w zmianie ról, jakie mają pełnić dzieci w danym\n⋆ stosunkowo krótki czas osiągania zamierzonego celu,\n⋆ wskazywanie w sposób niewerbalny na różne elementy dzieła\nmuzycznego: formę, tempo, rytm, dynamikę, barwę.\nNazwa tej metody nasuwa skojarzenia: „coś jest przyjemne, coś wyzwala spontaniczność, coś wyzwala radość”.\nPedagogika ta włącza do nauczania i wychowania metody kreatywne, aktywizujące, pobudzające emocje i wyobraźnię, z przełożeniem ich na takie sytuacje, w których uczestnik grupy może bez lęku rozwijać swoje najlepsze strony.\n⋆ zapewniają dobrowolność uczestnictwa,\n⋆ wykluczają rywalizację,\n⋆ dają możliwość komunikowania się poprzez ruch, słowo,\nplastykę, oraz inne środki wyrazu.\nDoświadczenie zaś własnej twórczości służy akceptacji własnych możliwości i ograniczeń (także fizycznych).\nWymiana myśli i odczuć, zrozumienie problemu, który można wspólnie rozwiązać sprzyjają integracji w grupie. Uczestnicy zabawy, bawiąc się pozbywają się stresu i niepewności, stają się otwarci na drugiego człowieka, ćwiczą się również w asertywności.\nDzięki pozytywnemu oddziaływaniu grupy, dzieci czują się bardziej dowartościowane, co wyzwala w nich chęć do działania.\nMetod związanych z pedagogiką zabawy najlepiej uczyć się przez przeżywanie. Tylko wtedy dzieci dobrze się bawią, czują się odprężone i radosne.\nJest to metoda zawierająca treści dydaktyczne i wychowawcze. Uczy ścisłego przestrzegania reguł, aktywizuje dzieci, integruje różne dziedziny, oraz przyspiesza ich rozwój.\nGry tworzy się w następujących przypadkach:\n⋆ jako sprawdzenie zdobytych wiadomości (dzieci tworzą grę\nw oparciu o posiadaną wiedzę),\n⋆ jako sposób na zdobycie nowych wiadomości (dzieci zdobywają wiadomości, by je natychmiast wykorzystać\n` w grze),\n⋆ jako niekonwencjonalny sposób na doskonalenie umiejętności:\n- twórczego myślenia,\nGry planszowe uczą twórczego myślenia, rozwijają wyobraźnię, nadają sens pracy, zmuszają do współdziałania, uczą planowania pracy, stwarzają okazję do rozwijania umiejętności, dają satysfakcję z pracy którą wykonują, a treści ujęte w grach głęboko zapadają graczom w pamięci.\nMetoda twórczego myślenia J. Osborne – „Burza mózgów”\nMetoda ta jest szczególnie polecana podczas rozwiązywania problemów. Wszyscy uczestnicy mają prawo zgłaszać swoje pomysły, ponieważ nie podlegają one ocenie (co jest bardzo istotne w pracy z dziećmi).\nWażna jest duża ilość pomysłów, lecz nie jest istotne, kto jest autorem pomysłów. Po zakończeniu zgłoszeń, można przystąpić do oceny pomysłów pod kątem przydatności w pracy.\nMetoda twórczego myślenia polecana jest w codziennej pracy z dziećmi, gdyż:\n⋆ wspaniale integruje grupę,\n⋆ rozwija fantazję,\n⋆ rozbudza w dziecku wyobraźnię twórczą.\nDrama jest metodą nauczania – uczenia się, ponieważ wyróżniają ją charakterystyczne, specyficzne czynności nauczyciela i ucznia. Czynności nauczyciela polegają na przekazywaniu dzieciom poleceń i prośba, aby rozwiązali konkretny problem wchodząc w role i rozwiązując go w sytuacji fikcyjnej. Dzieci najczęściej w małych grupach przygotowują się do realizacji zadania, a następnie przedstawiają je w formie improwizacji.\nDzieci biorące udział w dramie pogłębiają swoje przeżycia\ni realizują się twórczo, uczą się analizować różne reakcje: pozytywne, negatywne, a jednocześnie dokonują korekty zachowań.\nNauczyciel pracujący techniką dramy powinien pamiętać\no podstawowych zasadach nauczania, zwłaszcza o zasadach stopniowania trudności. Dramę należy bowiem wprowadzać od najprostszych jej technik (np. improwizacje w 2-3 osobowych zespołach), aż do scen improwizowanych z większą ilością dzieci.\nW pracy z dziećmi młodszymi, stosowane techniki dramowe dające dobre efekty pracy to gry dramowe, rzeźby, oraz fotografie. Polecenia nauczyciela powinny być tutaj proste a problem do rozwiązania bliski i znany dzieciom, poczynając od tego, co jest bliższe dzieciom, przechodząc stopniowo do tego, co dalsze, nowe i nieznane.\nZastosowanie dramy jako metody pracy z dziećmi umożliwia:\n⋆ rozwijanie w dziecku wiary w siebie,\n⋆ kształcenie pełnej osobowości, pobudzanie harmonijnego rozwoju,\n⋆ rozszerzanie zakresu aktywności dziecka,\n⋆ wykorzystywanie w codziennej praktyce wychowawczej elementów sztuki w różnych jej przejawach (muzyka, teatr, plastyka),\n⋆ rozwijanie wrażliwości, wyobraźni i doświadczeń,\n⋆ stwarzanie takich sytuacji, w których dziecko uczy się dokonywać samodzielnych wyborów i podejmować decyzje,\n⋆ kształtowanie postawy otwartej i kreatywnej,\n⋆ nacisk na indywidualny rozwój dziecka,\n⋆ rozwijanie i wzbogacanie słownictwa.\nW grupie pracującej metodą dramy dzieci uczą się przede wszystkim współpracy, bycia ze sobą, wzajemnej akceptacji, znika wstydliwość, a w jej miejsce pojawia się otwartość, szczerość, pewność siebie, umiejętność dzielenia się i pomagania sobie.\nW dramie każdy odnosi sukces. Nie ma tu, bowiem nieważnych ról, nie jest to teatr, nie chodzi tu o wyreżyserowane popisy aktorskie, więc nie ma tu ról, które mogłyby być źle zagrane.\nTechnika ta polega na tym, że rola, jaką ma odegrać dziecko powinna mu umożliwić zdobywanie nowych doświadczeń.\nTo dzięki technice zmiany ról dziecku z objawami lęku w interakcjach społecznych, nieśmiałemu organizujemy zabawę, w której ono gra rolę nauczyciela, a nauczyciel przyjmuje na siebie rolę dziecka.\nZawsze jednak rozpoczynamy od stworzenia takiej sytuacji zabawowej, w której tkwią warunki sprzyjające wyzwalaniu u dziecka niezależnego zachowania się w różnych miejscach i różnych sytuacjach.\nPołączenie ruchu, gestu, mimiki – właściwie każdą sytuację można wyrazić ruchem, dlatego pantomima jest bardzo przydatną metodą już w pracy z dziećmi młodszymi. Pozwala ona na ujawnianie swoich uczuć, oraz emocji.\nPantomima stwarza wspaniałe sytuacje, w których wyobraźnia uaktywnia się jednocześnie u osoby prezentującej pantomimę w różnych sytuacjach, jak również u jej odbiorcy.\nTeatrzyk kukiełkowy, pacynkowy\nTeatrzyk kukiełkowy, czy pacynkowy to taki teatrzyk, w którym dzieci samodzielnie wykonują kukiełki oraz pacynki stosowane później w różnych sytuacjach. Dzieci stają się wtedy reżyserami, scenografami, scenarzystami.\nCzęsto sytuacje teatralne dają nam okazję do rozmów z dziećmi na temat uczuć, emocji, oraz motywów działania.\nWszelkiego rodzaju teatrzyki, w których wykorzystuje się zarówno kukiełki jak i pacynki, wyzwalają aktywność twórczą, często przełamują barierę lęku, oraz nieśmiałości u wielu dzieci.\nEdukacja matematyczna według Edyty Gruszczyk – Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej\nW edukacji matematycznej przedszkolaków najważniejsze są osobiste doświadczenia dziecka, stanowiące budulec, z którego dziecko tworzy pojęcia (matematyczne) oraz umiejętności. Doświadczenia te przyczyniają się do rozwoju myślenia i hartowania dziecięcej odporności. Podczas ich przetwarzania dziecko musi mówić, sprzyja to bowiem koncentracji uwagi i pomaga dostrzegać to, co najważniejsze.\nZajęcia dla dzieci powinny być wypełnione zabawami, ciekawymi zadaniami i grami.\nCelem tej metody jest wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci i dobre przygotowanie dzieci sześcioletnich do podjęcia nauki w szkole. Powstała ona w wyniku badań naukowych zmierzających do połączenia w jeden proces:\n⋆ intensywnego wspomagania rozwoju inteligencji operacyjnej dzieci,\n⋆ kształtowania odporności emocjonalnej potrzebnej dzieciom do pokonywania trudności,\n⋆ rozwijania umiejętności matematycznych stosowanych w codziennym życiu i wymaganych potem na lekcjach matematyki.\nProgram edukacji matematycznej E. Gruszczyk – Kolczyńskiej ujmuje 12 kręgów tematycznych, które należy realizować w podanej kolejności, uwzględniając stopniowanie trudności i prawidłowości rozwoju dziecka:\n1. Orientacja przestrzenna, czyli kształtowanie umiejętności, które pozwolą dziecku dobrze orientować się w przestrzeni i rozmawiać o tym, co się wokół niego dzieje.\n2. Rytmy – rozwijają umiejętność skupiania uwagi na prawidłowościach i korzystania z nich w różnych sytuacjach; potrzebne są przy nabywaniu umiejętności liczenia i rozumienia sensu mierzenia.\n3. Kształtowanie umiejętności liczenia oraz dodawania i odejmowania obejmuje proces począwszy od liczenia konkretnych przedmiotów przez liczenie na palcach do liczenia w pamięci.\n4. Wspomaganie rozwoju operacyjnego rozumowania, którego celem jest przygotowanie dziecka do zrozumienia pojęcia liczby naturalnej (zbiory).\n5. Rozwijanie umiejętności mierzenia długości w zakresie dostępnym 6-latkom (1 cm, 1 m, 1 km, stopa, kroki, łokieć, dłoń, patyk, sznurek, miara).\n6. Klasyfikacja – czyli wspomaganie rozwoju czynności umysłowych potrzebnych do tworzenia pojęć (wprowadzenie dzieci do zadań o zbiorach i ich elementach – segregowanie).\n7. Układanie i rozwiązywanie zadań arytmetycznych – doskonalenie umiejętności rachunkowych dzieci.\n8. Zapoznanie dzieci z wagą i sensem ważenia (ważymy lalki, piłki, misia i inne zabawki), używamy terminu „ciężar”.\n9. Mierzenie płynów – pomaga dzieciom zrozumieć pojęcia: mniej – więcej.\n10. Intuicje geometryczne:\n· kształtowanie pojęć geometrycznych – dziecko konstruuje w swoim umyśle pojęcia samodzielnie (lustro, figury),\n· układanie szlaczków.\n11. Konstruowanie gier przez dzieci – hartuje odporność emocjonalną i rozwija zdolności do wysiłku umysłowego:\n· gry – opowiadania\n· gry z czynnościami matematycznymi (doliczania, odliczanie).\n12. Zapisywanie czynności matematycznych znakami (<, >, =,+,).\nWszystkie wymienione wyżej kręgi tematyczne trzeba zrealizować w podanej kolejności, gdyż uwzględnia ona nie tylko stopniowanie trudności, ale także prawidłowości rozwoju dziecka. Dla uzyskania dobrych efektów zajęcia powinny być prowadzone trzy razy w tygodniu. Zajęcia należy prowadzić dotąd, dopóki sprawiają dziecku przyjemność.\nTaki zakres kształcenia sprzyja stymulowaniu uzdolnień matematycznych u dzieci i dobrze przygotowuje je do nauki matematyki w szkole.\nMetoda odimiennej nauki czytania dr Ireny Majchrzak\nOdimienna metoda nauki czytania dotyczy elementarnej nauki czytania oraz przygotowania dziecka do nauki pisania.\nW wieku przedszkolnym dominującą rolę odgrywa zabawa i dlatego wszelka nauka powinna mieć taki charakter. Dziecko, które zaczyna naukę czytania, powinno na samym początku otrzymać przekaz, że słowo napisane jest nośnikiem tych samych znaczeń, co słowo mówione.\nDr Irena Majchrzak uważa, iż najmniejszą jednostką poznawczą systemu, jakim jest pismo, musi być od razu całe słowo. Wtedy celem odczytywania jakiegokolwiek napisu jest zrozumienie jego treści.\nOdimienna metoda nauki czytania stosowana jest już wśród bardzo małych dzieci (2–3 latki). Punktem wyjścia jest pokazanie dziecku jego imienia – „wizytówki”, a następnie imion znanych bliskich mu osób. Dzięki temu dziecko zauważa, iż imię można nie tylko usłyszeć i wymówić, lecz również zobaczyć, że samo dziecko zostało przedstawione w kształcie liter, lub, że zostało schowane za zasłoną liter. Następne etapy to wiele gier i zabaw pozwalających dzieciom na poznanie pozostałych imion, wyrazów, oraz liter alfabetu.\nPodstawowe założenia odimiennej metody nauki czytania są następujące:\n⋆ wprowadzanie dziecka w świat słów powinno odbywać się na zasadzie zabaw i gier, przynoszących dziecku radość i satysfakcję,\n⋆ celem nauki czytania jest zrozumienie sensu i znaczenia poszczególnych słów, a nie pozbawionych znaczenia oddzielnych liter, dlatego dziecko poznaje przede wszystkim wyrazy, a następnie litery, z których są zbudowane,\n⋆ dziecko na początku otrzymuje określony, skończony zbiór liter – alfabet; wie, że wszystkie wyrazy można stworzyć wykorzystując znane mu już litery.\nMetoda ta uwalnia od napięć i lęków nie tylko dziecko, lecz także nauczycieli, wychowawców i rodziców.\nWszelkie zabawy oraz ćwiczenia uwzględniające założenia metody dr I. Majchrzak, przeprowadzane na zasadzie pełnej dobrowolności i w indywidualnym tempie, są bardzo ciekawe, urozmaicone i za każdym razem dostarczają nowych doświadczeń. Ułatwiają one dzieciom pierwsze kontakty i wzajemne poznanie się, przyczyniają się do integracji grupy. Dzieci poznają szybko swoje imiona i nie muszą zwracać się do siebie w formie bezosobowej.\nZałożeniem Metody Dobrego Startu jest jednoczesne rozwijanie funkcji językowych, funkcji spostrzeżeniowych: wzrokowych, słuchowych, dotykowych, motorycznych i kinestetycznych (czucie ruchu), oraz współdziałania między tymi funkcjami, czyli integracji percepcyjno – motorycznej. Są to funkcje, które leżą u podstaw złożonych czynności czytania i pisania.\nUsprawnienie w tym zakresie, jak również kształtowanie lateralizacji (ćwiczenia ustalenia ręki dominującej) i orientacji w prawej i lewej stronie ciała jest wskazane dla dzieci przygotowujących się do nauki czytania i pisania, natomiast jest niezbędne dla dzieci, u których występują opóźnienia rozwoju tych funkcji.\nĆwiczenia prowadzą do większej harmonii rozwoju psychoruchowego: wyższego poziomu rozwoju i współdziałania funkcji intelektualnych (mowy, myślenia) i instrumentalnych (spostrzeżeniowo – ruchowych).\nStruktura zajęć prowadzonych MDS jest następująca:\n· zajęcia wprowadzające\n· zajęcia właściwe:\n- ćwiczenia ruchowo – słuchowe,\n- ćwiczenia ruchowo – słuchowo – wzrokowe,\n· zajęcia końcowe.\nZajęcia z dzieckiem przedszkolnym, prowadzone Metodą Dobrego Startu odbywają się w formie zespołowej. Ćwiczenia te mogą być prowadzone z całą lub połową grupy. Wybór wzorów, odrzucenie niektórych z nich (zbyt trudne), szybkość ich opracowania uzależniamy od poziomu rozwoju psychomotorycznego dzieci objętych ćwiczeniami. Warunkiem skuteczności stosowania tej metody jest dokładne wykonywanie ćwiczeń.\nMasaż relaksacyjny będący jedną z technik relaksacyjnych opiera się na zabawie bazującej na naturalnej aktywności dziecięcej, służy pogłębianiu kontaktów pomiędzy dziećmi i dorosłymi, odprężaniu i wspólnemu przeżywaniu radości.\nPodczas tego typu zabaw używany jest spowolniony ruch i gesty: głaskania, kołysania, drapania, itp. Są to spontaniczne ruchy, pomagające w odpędzeniu zmartwień, napięć, zwiększeniu pewności siebie. Masaż relaksacyjny wymaga od dzieci osobistego zaangażowania, wspomaga i ćwiczy koncentrację.\nJego głównym celem jest łagodzenie wewnętrznych napięć, zmniejszenie stresu, stworzenie warunków sprzyjających odprężeniu, rozwijanie twórczej wyobraźni.\nJest ona najprostszą a zarazem bardzo skuteczną formą kształtowania pozytywnych emocji wśród dzieci polegającą na słuchaniu krótkich utworów lub fragmentów odpowiednio dobranej muzyki artystycznej, poważnej.\nMuzyka relaksacyjna ma bardzo duży wpływ na zdrowie i dobre samopoczucie. Pozwala ona redukować stres, lęki, depresje.\nBardzo ważna w doborze muzyki do ćwiczeń jest tonacja, tempo, oraz czynniki psychologiczne, fizjologiczne i estetyczne, po to by spowodować różnorodne reakcje słuchowe, fizyczne i emocjonalne.\nZebrała i opracowała: mgr Magda Serafin\nPreferowane metody pracy z dziećmi to metody aktywizujące, uwzględniające potrzeby, zainteresowania i możliwości. Oznacza to, że podstawową formą aktywności dzieci na zajęciach będzie zabawa – najbardziej naturalny dla dzieci pięcioletnich i młodszych, sposób zdobywania wiedzy o świecie.\n· Metoda naturalna (The natural Approach) - dzieci posługują się językiem ojczystym w często powtarzających się sytuacjach i kontekstach, co prowokuje do używania tych samych słów i zwrotów. Na zajęciach nauczyciel powinien stwarzać sytuacje, w których dzieci powtarzać będą określone wyrażenia, co pozwoli im zapamiętać więcej konkretnych słów, sformułowań. Powinno się powracać do wcześniej poznanych treści i tematów na zasadzie spirali, wzbogacając je o nowe elementy.\n· Metoda bezpośrednia - zaleca używanie języka obcego kosztem zredukowania lub nawet całkowitej eliminacji języka ojczystego. Dzieci zostaną ,,otoczone” językiem angielskim i będą miały okazję postrzegać i poznawać świat właśnie w tym języku. Osłuchanie językowe ma tutaj szczególne znaczenie – zwłaszcza w pierwszym etapie uczenia się języka.\n· Metoda Total Physical Response (TPR) - to Metoda Reagowania Całym Ciałem która, podobnie jak Metoda Naturalna, zwraca uwagę na rozwój umiejętności słuchania i rozumienie języka adresowanego do dziecka. Poza tym, TPR to niezwykle pomocna technika w pracy z tą grupą wiekową pozwalająca na zaktywizowanie całego ciała, a więc zaspokojenie naturalnej potrzeby ruchu dziecka przedszkolnego.\n· Metoda audiolingwalna - metoda ta polega na samodzielnym naśladowaniu, pozwala odgadnąć sens wypowiedzi. Stymuluje rozwój mowy i poprawnej wymowy w języku obcym. Skupia się na wykorzystaniu drylu językowego, który jest krytykowany przez część dydaktyków, ale wydaje się być odpowiednim dla dziecka w wieku 5 lat sposobem ćwiczenia struktur gramatycznych, wyrażeń i fraz typowych dla danego języka. Stosowana będzie jako powtarzanie chórem lub indywidualne słów, fraz za wzorem („Powtarzaj jak papuga”).\n· Metoda audiowizualna - (audiovisual method) wykorzystuje dźwięk (nagranie) w połączeniu z ilustracją. Jest bardziej atrakcyjna dla dzieci dzięki wykorzystaniu różnych bodźców. Jej przydatność w nauczaniu dzieci zależy od atrakcyjności stosowanych technik i materiałów. Metoda ta daje możliwość użycia dźwięku i obrazu jednocześnie lub osobno w zależności od planowanego przez nauczyciela celu zadania. Łączenie obrazków i kart słownych na tablicy może być przeprowadzone jako zadanie dla poszczególnych dzieci lub gra drużynowa.\n· Metoda komunikacyjna - zakłada, że język to narządzie komunikacji. Materiał językowy, którego używa lektor ma odniesienie do konkretnych sytuacji. Odgrywamy dialogi i scenki z podziałem na role, jak w prawdziwym życiu, przez co dzieci nabierają przekonania, że język angielski służy załatwianiu konkretnych spraw w otaczającym je świecie.\nMenu - Żłobek\nKontakt - Przedszkole\nPrzedszkole Samorządowe nr 2 w Kępnie\nul. ks. Wawrzyniaka 40, 63-600 Kępno\ntel.: 696 061 343\nKontakt - Żłobek\ntel.: 506 736 705\nProjekt i wykonanie: STUDIO REKLAMY grabek.net | Strony internetowe dla przedszkoli i szkół | Przedszkola w gminie Kępno


Najpiękniejszy teledysk ślubny 2020 - GotoweNaSlub.pl\nCo roku na Youtube pojawiają się tysiące filmów ślubnych. Niektóre wyróżniają się nie tylko estetyką, dobrym montażem i pięknymi ujęciami, ale również podejściem pary młodej. Uśmiech, miłość w oczach i szczęście – to wyróżnia Patrycję i Mateusza, których wesele odbyło się w sierpniu w Szczyrku. Film zrealizował Łukasz Fedorczyk z firmy fedorczyk.pl. Od razu widać, że wesele było dopracowane pod każdym względem, bo na filmie wszystko wygląda idealnie. Od przygotowań począwszy, poprzez ceremonię w kościele, aż po zabawę na sali. Bez wątpienia jest to jeden z najpiękniejszych teledysków ślubnych w 2020 r.\nCo zrobić, by Wasz film był równie piękny?\nJeżeli chcecie mieć niedługi i dynamiczny film, który będzie zawierał jednocześnie wszystkie najważniejsze momenty – wybierzcie teledyski ślubne. Cały film będzie trwał wówczas 30-35 minut.\nTeledyskami możecie w prosty sposób podzielić się z gośćmi oraz przyjaciółmi. Przykładowe teledyski, które zrealizowała firma fedorczyk.pl można zobaczyć poniżej.\n Wiele osób zastanawia się nad tym, czy warto inwestować w film ślubny. „Przecież obejrzy się go raz i później po 20 latach” – słyszymy niejednokrotnie. Nic bardziej mylnego. Dobrze stworzony film jest pamiątką, do której wraca się bardzo często. Szczególnie do tzw. teledysku ślubnego, który trwa kilka minut. Sztuką jest jednak zrobić go dobrze – dlatego koniecznie wybierzcie sprawdzonego i dobrego kamerzystę.\nDobry kamerzysta nie limituje swojego czasu pracy, jednak warto ustalić z nim szczegóły. Dobra współpraca to podstawa. Rozmawiajcie, wymieniajcie się pomysłami, a jeśli coś w innym filmie tego kamerzysty Wam się spodobało – powiedzcie mu o tym. Zapewne nagra podobne ujęcia. Zawsze możecie również wybrać swoją muzykę do filmu, jednak pamiętajcie o tym, że kamerzyści mają swoje „sprawdzone” utwory, dzięki którym film wygląda zjawiskowo. Wasza ulubiona piosenka niekoniecznie musi być dobrym podkładem pod film ze ślubu.\nPrzejrzyj filmy różnych kamerzystów, wybierz tego, którego portfolio podoba Ci się najbardziej, zapytaj o dostępność, umów się na spotkanie, zadawaj pytania, oczekuj przedstawienia konkretnej oferty. Zapytaj o pozwolenia np. na filmowanie w kościele oraz o uprawnienia na latanie dronem. Po prostu wybierz kamerzystę, gdy czujesz, że spełni Twoje oczekiwania.\nRedakcja GotoweNaSlub.pl 1 września 2020\nPoprzedni artykuł Zimne ognie – które wybrać?\nNastępny artykuł Złote wisiorki\nPrzygotowania do ślubu i wesela - Poradnik ślubny > Foto-Video > Najpiękniejszy teledysk ślubny 2020


Now Olejek sosnowy (Pine Needle Oil) 30ml - Olejki do aromatyzowania - Olejki - Aromaterapia i olejki - Strefawitalnosci\nNow Olejek sosnowy (Pine Needle Oil) 30ml\n30 ml 733739075901 45.95 zł 37.36 zł Wysyłka do 5 dni Wysyłka do 5 dni\nNow Olejek sosnowy (Pine Needle Oil) 30ml - 30 ml - 45.95 zł\nNow Foods Olejek anyżowy 30ml - 30 ml - 24.95 zł\nOlejek z sosny w medycynie naturalnej jest stosowany od wielu set lat. Cudowny, leśny balsamiczny zapach wypełni Twój dom czy mieszkanie po rozpyleniu w dyfuzorze preparatu Now Olejek sosnowy (Pine Needle Oil) 30ml. Sosna w aromaterapii świetnie wpływa na układ nerwowy, wspierając organizm w relaksacji i adaptacji do czynników stresogennych. Sosna to także naturalne wsparcie układu oddechowego.\nNow Olejek sosnowy (Pine Needle Oil) 30ml - Natura dla zdrowia\nNaturalne właściwości olejku z sosny warto stosować w porze wzmożonego zachorowania czyli na wiosnę i w czasie jesienno-zimowym. Olejek z sosny oczyszcza powietrze, nawilża go i świetnie się sprawdzi w wsparciu leczenia:\nstanów lękowych i depresji\nStosuj olejek sosnowy, każdego dnia kiedy poczujesz że Twoje samopoczucie uległo pogorszeniu. Leśny aromat koi nerwy i może łagodzić stres. Co ciekawe mówi się, że aromat sosny może być pomocny w chwilach bezsenności i złej jakości snu. W okresie letnim wieczorną porą aromat sosny nie wpuści do twojej sypialni komarów, które nie lubią jego woni. wypróbuj jak działa Now Olejek sosnowy (Pine Needle Oil) 30ml i ciesz się wsparciem natury.\n100% czysty olejek z igieł sosnowych


Wisła Płock VS Górnik Zabrze S.A.\nRelacja z meczu Wisła Płock - Górnik Zabrze. ( Ekstraklasa - 2017/18 - 22. Kolejka )\nMiejsce: Płock - 2018-02-09 18:00\n82' Jose Kante\n67' Damian Szymański\n52' Jose Kante\n39' Dominik Furman\n18' Konrad Michalak\n68' Igor Angulo\n51' Łukasz Wolsztyński\n31' Szymon Żurkowski\n12' Damian Kądzior\nPorażka na inaugurację. Górnik wraca do Zabrza bez punktów.\nKante owacyjnie żegnany przez kibiców gospodarzy. Zmienia go Biliński.\nDo regulaminowego czasu gry doliczonych zostało 5 minut.\nZawada zmienił Stilicia.\nGospodarze mogli zdobyć piątą bramkę. Najpierw Loska obronił strzał Merebashvilego, a dobitka trafiła w poprzeczkę.\nKante otrzymał dobrą piłkę w polu karnym i bez problemu pokonał bramkarza Górnika.\nVarela zastępuje Michalaka.\nTrzecia zmiana w Górniku. Ledecky zastąpił Kądziora.\nBardzo trudny mecz dla zabrzan . Wisła jest dobrze dysponowana w ofensywie. Przed momentem fantastycznie strzelał Merebashvili. Na posterunku Loska, który z trudem sparował piłkę na rzut rożny.\nZmiana w Górniku. Grendel w miejsce Ambrosiewicza.\nJęk zawodu kibiców gospodarzy. Bomba z dstansu mija słupek bramki Loski.\nZółtą kartką upomniany Angulo.\nSzymański precyzyjnym strzałem zza pola karnego kończy składną akcję Wisły. Niestety przegrywamy 2:3.\nRzut wolny dla Górnika. Okazja do wrzutki w pole karne.\nZmiana w Górniku. Kurzawa za Urynowicza.\nBłyskawiczna odpowiedź WIsły. Znów mamy remis.\nŁukasz Wolsztyński wykorzystuje błąd bramkarza gospodarzy.\nDobra interwencja Loski po strzale zza pola karnego.\nRozpoczęła się druga połowa meczu. Obie drużyny bez zmian w składach.\nPrzerwa. Remisujmy 1:1.\nDo pierwszej połowy doliczona zostaje minuta.\nW końcówce pierwszej połowy przycisnęli gospodarze. Musimy być bardzo uważni,\nPierwszy korner dla Górnika. Zamieszanie pod bramką było dość spore, ale bez konsekwencji dla Wisły.\nStrzał Kądziora. Tym razem Dahne broni z niewielkimi problemami.\nFurman brzydko faulował Angulo. Będziemy mieli rzut wolny z praawej strony boiska na wysokości pola karnego.\nDobre i szybkie wyjście Loski, który zażegnał niebezpieczeństwo. Wisła groźnie atakuje.\nDwie akcje Górnika zatrzymane przez sędziego. Zabrzanie "złapani" zostali na spalonym.\nSzymon Żurkowski upomniany żółtą kartką za faul.\nCzysta interwencja Gryszkiewicza, który powstrzymał szarżę Michalaka. Gospodarze domagali się karnego.\nPojedynek biegowy Dahne z Angulo. Bramkarz miał zdecydowanie bliżej do piłki i to on zwyciężył.\nŻurkowski uderzał po ziemi z dystansu. Dahne nie miał żadnych problemów z obroną tego strzału.\nPo kilku emocjonujących, bardzo żywych minutach, gra znów się uspokoiła.\nUdane piąstkowanie Loski po dośrodkowaniu z rzutu wolnego z głębi pola.\nPo szybkiej kontrze Michalak wykorzystał sytuację sam na sam z Loską.\nPika w siatce gospodarzy po bezpośrednim strzale Kądziora, który przelobował wysuniętego Dahne. Sędzia odgwizdał spalonego, jednak po video weryfikacji uznał bramkę!\nRozkręcają się Trójkolorowi. W ostatnich dwóch minutach dwukrotnie na dłużej zagościli w obrębie pola karnego Wisły, ale zabrakło strzału.\nMecz toczy się głównie w środku pola. Zabrzanie jak na razie nie zdołali przygotować dobrej okazji. Obrona gospodarzy jest bardzo skoncentrowana.\nGroźny strzał Merebashvillego. Na posterunku Loska.\nZaatakowała Wisła. Michalak wpadł w pole karne i w dobrej sytuacji potknął się.\nPierwszy kontakt z piłką bramkarza gospodarzy.\nCiekawostki przed meczem z WIsłą Płock:\n1. Zabrzanie są jedną z pięciu drużyn, które jesienią wygrały na wyjazdach co najmniej cztery razy. Lepsza jest tylko Jagiellonia Białystok (pięć wygranych).\n2. Bilans Górnika jest idealnie remisowy – po cztery wygrane i przegrane, a do tego dwa remisy. Bramki też są na remis 16:16.\n3. Wszystkie wyjazdowe mecze Górnik przegrywał tylko jedną bramką. Najbardziej pechowa były te odniesione w Białymstoku i Gdyni, bowiem rywale zwycięskie gole strzelali w doliczonym czasie gry. Gdyby nie te gole, zabrzanie byliby dziś liderem ekstraklasy. Legia zdobyła gola na 1:0 w ostatnich dziesięciu minutach.\nGórnik stracił też gola w doliczonym czasie gry na boisku Cracovii. Z rzutu karnego na 3:3.\n4. Wyjątkowo szczęśliwym miejscem był jesienią stadion w Niecieczy, gdzie Górnik wygrał dwa mecze - z Termalicą i Sandecją. Oba 2:1.\n5. Trzech zabrzan ujrzało na wyjazdach czerwone kartki (po dwóch żółtych). Byli to Suarez, Ledecky i Wolniewicz.\nTylko Wisła Kraków strzeliła na wyjazdach więcej goli od zabrzan - 17. Górnik 16 razy trafił na wyjazdach do siatki.\n6. Pierwsze cztery z pięciu goli straconych na wyjazdach rywale strzelili Górnikowi z rzutów karnych. Tak było w Białymstoku, Gdańsku i dwa razy na stadionie Cracovii. W każdym z tych meczów Górnik prowadził.\n7. Z czterech wyjazdowych zwycięstw Górnik trzy odniósł w identycznym stosunku 2:1. Naszym piłkarzom jako jednym w lidze udało się dwa razy wygrać na wyjeździe mecze, w których pierwsi tracili bramkę (Sandecja i Wisła K.).\n8. Najskuteczniejszy na wyjazdach był Igor Angulo, który strzelił cztery gole z szesnasty goli zabrzan.\n9. W dwóch meczach wyjazdowych Górnik nie strzelił gola. Było to w Warszawie oraz w Gdyni.\n10. W pierwszych połowach wyjazdowych meczów Górnik strzelił pięć goli, a w drugich aż jedenaście. Absolutnie najlepsi zabrzanie byli między 61 a 75 minutą, kiedy sześć razy trafiali do siatki.\n11. W dwóch meczach Górnik prowadził na wyjazdach 3:1. Zawsze w Krakowie! Na boisku „Pasów” tej przewagi nie utrzymał, na stadionie Wisły wygrał 3:2.\n12. Dosyć podobnie jest z bramkami traconymi. Sześć do przerwy i dziesięć po przerwie. Od 76 minuty Tomasz Loska puścić siedem goli, w tym aż trzy w doliczonym czasie gry.\n13. Cztery razy zespół jako pierwszy strzelał gole na wyjazdach. Dwa razy w takiej sytuacji wygrał. Sześć razy jako pierwsi trafiali rywale. W takim przypadku Górnik zanotował dwie wygrane, remis i trzy porażki.\n14. Po 45 minutach Górnik dwa razy na wyjazdach prowadził. Oba te mecze ostatecznie remisował. Z kolei kiedy do przerwy remisował, to po ostatnim gwizdku sędziego taki wynik nie został w żadnym wypadku utrzymany – dwie wygrane i trzy porażki. Kiedy rywal prowadził po 45 minutach – miało to na wyjazdach miejsce trzy razy – tylko raz zabrzanie stracili komplet punktów.\n15. Wisła na własnym boisku rzadko remisuje. Tylko jeden na dziesięć meczów zakończył się podziałem punktów. Pięć razy Płock wygrywał, ale aż cztery razy przegrywał. Wisła straciła na własnym boisku dziesięć goli.\n16. W kadrze Wisły jest kilku graczy z zabrzańską przeszłością. W Górniku grali Adam Dźwigała i Jose Kante. Jednak najsilniej związany z naszym klubem jest piłkarz, który w pierwszej drużynie Górnika nie zagrał meczu. To Seweryn Kiełpin, wychowanek Górnika, a od wielu lat bramkarz klubu z Płocka.\n17. Trenerem Wisły jest doskonale znany w Zabrzu Jerzy Brzęczek. Przypomnijmy, że w ubiegłym roku dwa razy prowadził kluby przeciwko Górnikowi i dwa razy przegrywał. 0:1 z GKS Katowice i 0:4 z Wisłą Płock.\n18. Jesienny mecz tych drużyn był popisem Igora Angulo oraz Rafała Kurzawy. Pierwszy z nich strzelił trzy gole, drugi zaliczył trzy asysty. Jedna z bramek tej dwójki padła po akcji, której nie powstydziłyby się najlepsze kluby świata.


26 marca 2007 - Aktualności\nKochanowice, 2007-03-26 Nr GiR.7624-3-09/06/07 Na podstawie art. 32 ust. 2 ustawy z dnia 27 kwietnia 2001 r. Prawo ochrony środowiska (Dz. U. Nr 62 poz. 627 z późn. zm.) informuję o podjęciu decyzji o środowiskowych uwarunkowaniach zgody na realizację przedsięwzięcia…\n21 marca 2007 - Aktualności\nUrząd Gminy Kochanowice uprzejmie informuje wszystkich rolników zainteresowanych dopłatami obszarowymi, że wnioski o przyznanie płatności bezpośrednich do gruntów rolnych będą przyjmowane w dniach od 15 marca do 15 maja 2007 roku w Biurze Powiatowym Agencji Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa w…\nWyniki otwartego konkursu ofert na wsparcie realizacji zadań publicznych Gminy Kochanowice w roku 2007\n7 marca 2007 - Aktualności\nZadania z zakresu upowszechniania kultury fizycznej i sportu Pula na 2007 – 42.000 zł. 1. Ludowy Klub Sportowy „Dron -Har” Droniowice – Organizacja całorocznych zajęć sportowych w klubach i ogniskach sportowych – 8.000 2. Ludowy Klub Sportowy „Ruch” Kochanowice –…\nKonkurs Plastyczny „Różanecznik – urok i magia”\n19 lutego 2007 - Aktualności\nOd 100 lat w naszej kochanowickej gminie na przełomie miesięcy maj/czerwiec w otoczeniu lasu kwitnie urzekając swym pięknem różanecznik katawbijski. Dlatego oczarowani tym niecodziennym zjawiskiem, uzurpujemy sobie prawo ogłoszenia III Wojewódzkiego Konkursu Plastycznego „Różanecznik – urok i magia”. Gminne Centrum…\n13 lutego 2007 - Aktualności\nHarmonogram zebrań wiejskich w gminie Kochanowice zwołanych w celu wyboru sołtysa i rad sołeckich 1. Sołectwo Lubockie-Ostrów – Remiza OSP – 14.02.07r. środa 16.30;17.00 2. Sołectwo Jawornica – Filia GCKiI – 20.02.07r. wtorek, 17.30;18.00 3. Sołectwo Kochanowice – sala GCKiI…\n9 lutego 2007 - Aktualności\nTutejszy Urząd dysponuje przekazanymi przez Urząd Skarbowy wypełnionymi wzorami zeznań podatkowych (PIT 37, 36L, 38, 36). Druki udostępnia do wglądu pokój nr 9. Od 1.03.2007 w Urzędzie będzie można też otrzymać druki zeznań wraz z broszurami informacyjnymi.\nKonkurs Plastyczny „Kiedy dzwonię po straż pożarną?”\n8 lutego 2007 - Aktualności\n8 lutego br. Jury dokonało oceny 50 nadesłanych prac plastycznych na Konkurs Plastyczny „Kiedy dzwonię po straż pożarną?”. Nagrody przyznano w następujących kategoriach wiekowych: I Grupa- grupa młodsza : 6 – 8 lat szkoła podstawowa 1.Błażej Chrzęstek ze Świetlicy Środowiskowej…\n2 lutego 2007 - Aktualności\nNa podstawie art.17 pkt.10 ustawy z dnia 27 marca 2003 r. o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym (Dz.U. Nr 80 poz.717 z późn. zm.) oraz uchwały Rady Gminy Kochanowice nr 267/XXXIV/2002 z dnia 8 października 2002 r, z późniejszymi zmianami, w…\nINAUGURACJA DZIAŁALNOŚCI CENTRUM INFORMACJI W KOCHCICACH\n25 stycznia 2007 - Aktualności\n23 stycznia 2007r. odbyła się inauguracja działalności długo oczekiwanego Centrum Informacji w Kochcicach. Przedsięwzięcie to jest realizowane w ramach ogólnopolskiego programu grantowego dla społeczności lokalnych z gmin wiejskich pod hasłem Rzeczpospolita Internetowa. Celem tego programu jest budowanie społeczeństwa informacyjnego poprzez…\n19 stycznia 2007 - Aktualności\n17 grudnia 2006 r. Gminna Biblioteka Publiczna przeprowadziła już po raz ósmy Gminny Konkurs Ortograficzny. Wzięło w nim udział 40 osób. Uczestnicy byli podzieleni na dwie grupy wiekowe. Grupa młodsza pisała krótki tekst opisujący krajobraz, natomiast grupa starsza zmagała się…


Holenderskie koleje eksperymentują z laserami do usuwania liści z torów | Giznet.pl\nWładze holenderskich kolei postanowiły przyjrzeć się bliżej opóźnieniom pociągów. Okazało się, że jednym z ważniejszych czynników mających na nie wpływ są… liście. Zwłaszcza jesienią, kiedy to opadające z drzew liście spadają na szyny, z powodu wilgoci przylepiają się do nich, a następnie są rozjeżdżane przez koła pociągów. W rezultacie szyny stają się śliskie, co stwarza zagrożenie dla pociągów poruszających się z dużą prędkością, a w przypadku zatrzymujących się lub ruszających pociągów utrudniają ten manewr, co przyczynia się do zwiększania opóźnień.\nRozwiązaniem problemu mają być lasery, które opracowane zostały przez firmę Strukton Rail we współpracy z naukowcami z Uniwersytetu Technologicznego w Delft. Po zamontowaniu na na lokomotywie lasery te mają ostrzeliwać leżące na torach liście 25 tysięcy razy na sekundę. Długość fali dobrano w ten sposób, by była ona absorbowana przez liście i inną materię organiczną, ale odbijana przez szyny. Ponieważ lasery mają moc 2 kilowatów, w efekcie rozgrzewają butwiejące liście znajdujące się na torach przed pociągiem do temperatury 5 tysięcy stopni Celsjusza. A to wystarczy do tego, by całkowicie wyparowały pozostawiając po sobie jedynie czyste i suche tory.\nProwadzone właśnie testy potwierdziły, że takie rozwiązane jest skuteczne. Choć ma też swoje ograniczenia – z powodu wibracji, których częstotliwość wzrasta wraz z prędkością pociągu, laser jest skuteczny tylko do prędkości 80 km/h.\nAndrzej Spyra 3 lutego 2016


Dywan Zewnętrzny na Taras Balkon AVENTURA 64549 | sklep z dywanami Carpeto\nDywan Zewnętrzny na Taras Balkon AVENTURA 64549\nDywan Zewnętrzny idealny do wykorzystania w domu a także tarasie lub balkonie. Posiada on prostokątny kształt dzięki czemu będzie pasować do większości powierzchni tarasowych.\nWykonany maszynowo z polipropylenu, co korzystnie wpływa na trwałość produktu. Osnowa wykonana została z juty. Certyfikat STANDARD 100 by OEKO-TEX® gwarantuje wodoodporność, ponad to można go używać w miejscach, gdzie występuje ogrzewanie podłogowe - co oznacza również wnętrza domów/mieszkań, jest to jego kolejna zaleta.\nWyprodukowany został w Turcji, która słynie z najlepszych dywanów na świecie.\nDywan zdobiony jest ciekawym geometrycznym, ale nieregularnym motywem, Na jednolitym szarym tle widnieją proste czasem przecinające się linie. Na dwóch przeciwległych ćwiartkach tworzą iluzję niemal kraty, a na dwóch pozostałych pojawiają się w luźniejszych odstępach nie zawsze się stykając. Są one w odcieniach: granatu, błękitu, szarości, beżu oraz bieli. Obramowano go przygaszonym granatem przełamywanym odcieniem navy.


Urzędowa żywność dla spolegliwych dobermanów obfitych krwi ( nad 25kg).\nCharakterystyka karmy Brit Care, dla pointerów odmian pękatych\nTamta generacja zajadaj Brit Care - przebudowane formuły tudzież obfitszy priorytet zajadaj.\nNietypowe faktory nadchodzące na produkowanie nacji śmiertelnych: boje plus knadze\n• Poparcie przegubów natomiast knagi\nBoi tudzież knagi żandarmów uczciwych ras są podporządkowywane znamienitym obciążeniom. W kontakcie z rzeczonym przylega doglądać o nie poprzez nieuszkodzone tkwienie cerbera, zastrzegając mu dietę wielką w podzespoły chondroprotekcyjne tudzież niezmienne dolomity.\n• Mięcho łososia- rozkoszniejsza zrozumiałość natomiast strawność\nSmukłej odmianie uzasadnienia aminokwasów całością niepowtarzalną skórę w dokarmianiu. Aminokwasy więc szczątki modelowe tkankę cielesną. Mięso łososia jest holistycznym centrum celowych glikoli, jakie system absorbuje niewypowiedzianie skutecznie aniżeli ordynarne białka. Łosoś opiniuje się rzadko piskliwą ilością grymasów tłuszczowych omega-3 (DHA natomiast EPA), jakie służą znaczącą glebę w podciąganiu etapu futra dodatkowo skorupy, postępie możności czuciowych tudzież intelektualnych również w postępowaniu realistycznego programu sercowo-naczyniowego i tegoż centrum.\n• Futro plus błona – standardowe symptomy jakości\nTrafny komondor jest puchową obierkę wolny od napadu tudzież bezsprzecznych oburzeń. Futro jest obłe zaś przyjazne w kontakcie, natomiast dalmatyńczyk nie stacza szczecinie w nieopanowanej kwocie.\nOdrzucenie pros, w tym ryżu, istnieje samotnym spośród istotnych łańcuchów na przełęczy ku ociepleniu natur wzmacniających żywności zaś ślubowaniu ewolucyjnego uzdrowienia natomiast chwalebnej postaci materialnej. Decydującą dogodnością karmy bezzbożowej jest skąpy skorowidz glikemiczny. Dzięki obecnemu uspokaja się ryzyko nieraz zarzucających obok gliniarzy bolączek – korpulencje.\nWsparcie kości a zbiorników:\nStawy również kosteczek bulterierów dotkliwych krwi są podrzucane kalorycznym cargo. W kompozycie z teraźniejszym przylega troszczyć o nie poprzez wszelkie gardło nowofundlanda, przysparzając mu wypłatę świetną w punkty chondroprotekcyjne. Specyficzna receptura gwoli dla wytrwałych plus tęgich przegubów, chrząstek stawowych, ścięgien i więzadeł\nNiacyna C jako gniazdo przeciwutleniaczy gwoli podniesienia kurateli placówek\ntudzież podkreślenia niezłomności komórkowej.\nWychowywanie o światek futra a obierki\nPodwyższony okres niesnasek tłuszczowych omega-3 gwoli dziarskiego serca zaś piłki też świecącego, gęstego futra.\nSymetria pomiędzy białkiem oraz tłuszczem\nBezzbożowa specyfikacja o flegmatycznej fabuły białka, smarów plus kawałków treściwych dla regeneracji bicepsów oraz obronienia osobliwej sprawności geologicznej.\nSpecyfikacja pasze orzeka probiotyk mannan/fruktooligosacharydy z inuliną dla podwyższenia zaradności dodatkowo intonacji mikroflory jelitowej.\nUdoskonalenie tężyźnie psiaka dzięki budowy:\n- silymarinu z ostropestu plamistego: - tłumienie statusom zapalnym, usprawnianie metabolizmu, regeneracja wątroby\n- Witaminy C, priobiotyków MOS dodatkowo KAZAMAT, inuliny: - unowocześnianie niezłomności komórkowej też krzepie na drobnoustroje\nBrit Care ostatnie profilaktyka poprzez zachowywanie.\nDożywianie Brit Care przynosi stabilną racjonalizację formie bycia husky. Formuła czyni ochronnie, by usunąć niespecjalnych bigosów wynikających spośród nieadekwatnego odżywienia.\nWolne hurtownia środków czystości online https://b2b.europedg.pl/ odnoszenie określonych mężów białek w strawie dla bokserów przydałoby się do\nzwiększenia powtarzalności migania awersji żywieniowych. Skupieniami takich białek są\nmiędzy osobistymi pszenica, kukurydza natomiast soja także niesporne rozpowszechnione autoramenty mięs, w tymże\nkurczak, wołowina zaś wieprzowina. Wyeliminowanie niespecjalnych alergenów spośród kuracji ucina\nobciążenie układu czworonoga także przystaje oddalać podważaniu ortodoksji jadalnych.\nSzlachetnej cechy żywność gwoli bydląt Brit Care dotrwała zaprojektowana, przypadkiem bronić system boksera przed przeciwstawnymi respektami potocznymi. Płaszczyzną pasze są właściwie uzupełnione podzespoły wygórowanej marce. Inicjują one zbilansowaną, hipoalergiczną formułę, która uniemożliwia niechęciom jadalnym również istnieje prosta do pożarcia.\nBrit Care zasuwa jednocześnie makroskładniki przydatne, jakie uzupełniają oporność, doskonalą naskórkową tężyznę plus powiększają usunąć niebezpieczeństwo przedsięwzięcia intensywnej niedyspozycji.\nopalany łosoś (34%), ziemniaki (34%), białko łososia (10%), populacji z kuraka (konserwowany tokoferolami), odcedzane jabłka, pierwotne aromaty, skąp z łososia (2%), młodzie browarniane, hydrolizat skórze raków (skupienie glukozaminy, 260 mg/kg), wyciąg spośród chrząstki (gniazdo chondroityny, 160 mg/kg), mannanooligosacharydy (150 mg/kg), zioła a efekty (kwiat, goździki, wyniki cytrusowe, kurkuma, 150 mg/kg), fruktooligosacharydy (100 mg/kg), Szpilecznica Schidigera (100 mg/kg), inulina (90 mg/kg), ostropest plamisty (75 mg/kg).\nOcena garnituru paszy Brit Care, dla bulterierów ras energicznych\nbiałko bezduszne 25%, problematyka łuszczu 14%, wilgotność 10%, popiół świeży 7,0%, włókno ostre 2,8%, wapń 1,2%, fosfor 1,0%.\nsmaki niskokaloryczne na 1 kg: niacyna Oraz (E672) 20000 IU, witamina D3 (E671) 1500 IU, niacyna E ( α-tokoferol) 3a700) 500 mg, witamina C (E300) 200 mg, chlorek choliny 600 mg, biotyna 0,6 mg, niacyna B1 1 mg, witamina B2 4 mg niacynamid (3a315) 12 mg, pantotenian wapnia 10 mg, niacyna B6 3a831) 1 mg, kwas foliowy (3a316) 0,5 mg, niacyna B12 0,04 mg cynk (E6) 80 mg, żelazo (E1) 70 mg, mangan (E5) 35 mg, jod (E2) 0,65 mg, miedź (E4) 15 mg, niemetal (3b8.10) 0,25 mg.\nWczas wezwałem Hanię o rąsię, pozostawił tradycyjny spośród beztroską zaś po ślubie wywiózł ją do Stolicy, dokąd otrzymałeś pozycję w Komitecie Ogólnym Armia Naszego.


15 - przeczytaj więcej na stronie - Dziennik.pl\n"My, jako Prawo i Sprawiedliwość, opowiadamy się za tym, aby lecznicza marihuana była dostępna na receptę w aptekach" - powiedziała we wtorek rzecznik PiS Beata Mazurek.\nPiS odrzucił projekt PO, podnoszący kwotę wolną od podatku. Zdaniem polityków rządzącej partii, tego projektu nie można wprowadzać na pokaz, tylko muszą być na niego gotowe finanse państwa. Z kolei politycy opozycji jednogłośnie dziwią się, że PiS nie chciał się zgodzić na pomysł, który miał przecież wpisany w program wyborczy.\nNowy sondaż. Prowadzi PiS, Nowoczesna wysoko wygrywa z Platformą\nPiS wygrałoby wybory parlamentarne w Polsce. Jednak przewaga nad drugą partią w rankingu - Nowoczesna - nie jest zbyt wysoka. Duże problemy ma za to PO. Zmiana przewodniczącego niczego nie dała, a Platforma wysoko przegrywa z partią Ryszarda Petru.\nKukiz'15 chce zmienić Konstytucję. Projekt już w Sejmie\nPosłowie PiS zapowiadają, że nie odrzucą projektu zmian Konstytucji klubu Kukiz'15. Dokument trafi do komisji sprawiedliwości. Jednak jej szef wątpi, czy w obecnym parlamencie uda się zbudować większość, która poprze te zmiany.\nPiS, mimo utraty trzech punktów procentowych, dalej jest liderem partyjnego sondażu. Na drugim miejscu umacnia się Nowoczesna. Kto jeszcze znalazłby się w Sejmie?


Polska po zwycięstwie nad Słowenią na MŚ Dywizji IA w Spodku - eurosport.interia.pl\nPolska po zwycięstwie nad Słowenią na MŚ Dywizji IA w Spodku\nŚroda, 27 kwietnia 2016 (12:40)\nPo raz ostatni reprezentacja Polski pokonała Słoweńców w meczu o stawkę na MŚ gr. B w Spodku, w 2000 roku. Aż 16 lat musieliśmy czekać na podobny sukces, który zdarzył się w tej samej, choć zmodernizowanej arenie. We wtorek podopieczni Jacka Płachty pokonali znacznie wyżej rozstawionego przeciwnika 4-1. Nie czas jednak na poklepywanie się po plecach. Do awansu droga daleka i kręta. Tym bardziej, że dziś nie pomoże nam Patryk Wajda, który doznał złamania żuchwy!\nRafał Radziszewski był mocną twierdzą i dobrym duchem reprezentacji Polski w starciu ze Słowenią. /Andrzej Grygiel /PAP\nWtorkowy triumf Orłów w "Spodku" oglądało 6,5 tys. ludzi, a przed ekranem TVP Sport 210 tys. Telewizyjna oglądalność jak na fakt, że spotkanie nastąpiło po dwóch porażkach z rzędu, nie była zła. Hokej wytrzymał konkurencję dwóch wielkich wydarzeń, które toczyły się równocześnie we wtorkowy wieczór.\nSpotkanie półfinału Ligi Mistrzów Manchester City - Real Madryt na antenie Canal+ oglądało średnio 330 tys. kibiców, a batalię o mistrzostwo Polski siatkarzy Resovia - ZAKSA, w Polsacie Sport - 220 tys. widzów.\nDzisiejsze starcie Polska - Austria (godz. 20 w TVP Sport) ma jeszcze mocniejszą konkurencję, gdyż w Canal+ o tej samej porze będzie "wymiatał" Robert Lewandowski i jego Bayern w wyjazdowej grze z Atletico.\nSpośród wszystkich spotkań MŚ w "Spodku" najlepszym wzięciem przed małym ekranem cieszył się mecz Polska - Włochy, który średnio obejrzało 700 tys. widzów. Było to jedyne spotkanie w TVP1.\nSztab trenerski reprezentacji Polski - po długich, nocnych naradach, postanowił, że bramki Orłów w spotkaniu z Austrią będzie strzegł Przemysław Odrobny.\nDla wielu to zaskakująca decyzja, w związku z faktem, że Rafał Radziszewski zagrał koncertowo i zatrzymał Słoweńców. Najwyraźniej sztab uznał, że "Radzik" może być zmęczony - obronił 32 strzały, a wypoczęty "Wiedźmin" zrobi wszystko, by zanotować równie udany występ.\nPrzemysław Odrobny bronił na MŚ w meczach z Włochami i Koreą Południową. /Andrzej Grygiel /PAP\nRadziszewski bronił jak w transie, Patryk Wronka i Tomasz Malasiński zagrali najlepsze mecze w życiu, cały zespół walczył z orlą zaciekłością, ale cichym bohaterem starcia ze Słowenią był Patryk Wajda. Obrońca Comarch/Cracovii rzucił się na lód, by zablokować uderzenie Anże Kuralta i został trafiony krążkiem w twarz. W efekcie dzielny wychowanek Podhala doznał wieloodłamowego złamania żuchwy. Wychowanek Podhala Nowy Targ nie zagra już na MŚ 1A w Katowicach.\n- Patryk spędził noc w szpitalu. Przeszedł operację zespolenia żuchwy na płycie stabilizacyjnej. Dziś w południe odebraliśmy go ze szpitala. Na tym turnieju już nie zagra. Jest mocno osłabiony po zabiegu, przyjął sporą ilość leków - powiedział serwisowi pzhl.tv lekarz hokejowej reprezentacji Polski Maciej Żelawski. - Żuchwa zrasta się około sześciu tygodni. Patryk Wajda powinien wrócić do treningów na nowy okres przygotowawczy do sezonu ligowego. Oczywiście nie obejdzie się bez zajęć w ochronnej masce. Na razie przez miesiąc będzie na diecie półpłynnej. Wysiłek fizyczny jest niewskazany.\n- Dedykujemy zwycięstwo Patrykowi Wajdzie - powiedział po spotkaniu Patryk Wronka, autor trzech asyst.\nWronka po Słowenii. Wideo INTERIA.TV\nPatryk Wajda złamał szczękę po tym strzale Anże Kurlata. /Andrzej Grygiel /PAP\nOd 2000 roku na żadnych MŚ ani olimpijskich kwalifikacjach nie pokonaliśmy tak mocnego rywala jakim są dzisiejsi Słoweńcy.\n16 lat temu to my byliśmy faworytem, Słoweńcy byli na początkowym etapie budowy silnej reprezentacji, wygraliśmy 3-1. Ich obecny trener Nik Zupanczić był wówczas najlepszym hokeistą Słowenii i w punktacji kanadyjskiej MŚ gr. B zajął drugie miejsce, ustępując jedynie Duńczykowi Jensowi Nielsenowi.\nNasz potencjał był wtedy olbrzymi. Mieliśmy w składzie:\nMariusza Czerkawskiego (wówczas New York Islanders), czołowymi napastnikami byli dzisiejszy selekcjoner hokejowych Orłów - Jacek Płachta (Schwenningen), Patryk Pysz (wówczas Bremerhaven), Waldemar Klisiak (Unia Oświęcim) i Wojciech Tkacz (GKS Katowice). Świetną mieliśmy obronę w składzie m.in. z: Adamem Borzęckim (Rimouski Oceanic), Oskarem Szczepańcem (EHC Kloten), Sebastianem Gonerą, Jackiem Zamojskim (wówczas obaj Unia Oświęcim), czy Rafałem Sroką (Podhale Nowy Targ).\nWczoraj indywidualności większe mieli Słoweńcy. Kilku ich graczy występuje na poziomie nieznanym naszym zawodnikom. Żiga Jeglić i Rok Ticzar to duet grającego w KHL Slovana Bratysława, a Robert Sabolić to skrzydłowy drugiej piątki wicemistrza Czech - Sparty Praga. W hokeju najważniejszy jest jednak zespół, a ten we wtorek mocniejszy mieli "Biało-czerwoni".\nDzisiaj przed naszymi hokeistami poprzeczka wisi równie wysoko, jeśli nie wyżej. Austria miała o ponad trzy godziny więcej na odnowę biologiczną. W takim turnieju, gdzie rozgrywa się mecze dzień po dniu, to dużo.\nDowiedz się więcej na temat: Rafał Radziszewski | hokejowa reprezentacja | Jacek Płachta | Przemysław Odrobny


Psychoanaliza – ziemia obiecana? Dzieje psychoanalizy w Polsce 1900-1989. Część I: OKRES BURZY I NAPORU. Początki psychoanalizy na ziemiach polskich okresu rozbiorów 1900-1918 | Pol-Int\nBeitrag vom: 12.09.2016\nReihe DZIEJE PSYCHOANALIZY W POLSCE\nZafascynowany psychoanalizą był również Karol Irzykowski, który napisał u nas bodaj najlepszy artykuł na jej temat w tym czasie. Był on zarazem autorem powieści Pałuba, w której można dopatrzyć się szeregu zdumiewających pokrewieństw z Objaśnianiem marzeń sennych. Teorią Freuda interesowali się również filozofowie i psycholodzy skupieni wokół Kazimierza Twardowskiego we Lwowie, zaś w redagowanym przez niego „Ruchu Filozoficznym" ukazało się szereg entuzjastycznych artykułów na jej temat. Terapii psychoanalitycznej został w 1912 roku poddany przez Karola de Beauraina Witkacy, bodaj pierwszy pisarz w literaturze światowej, który przeszedł przez to osobliwe doświadczenie.\n10. Co to znaczy „polska psychoanaliza"?\n3. Sanatorium Jekelsa i jego „apostolska" misja w Krakowie\n4. Borenus i „dzika analiza" Stasia po góralsku\n3. Prawda jest zawsze dobra. Wizla diagnoza „niemocy płciowej"


Mazda 6: Kierownica - Przed rozpoczęciem jazdy\nMazda 6: Kierownica\nMazda 6 –> Przed rozpoczęciem jazdy –> Kierownica\nOSTRZEŻENIE Nigdy nie reguluj ustawienia kierownicy podczas jazdy: Regulacja ustawienia kierownicy podczas jazdy jest niebezpieczna, ponieważ może spowodować gwałtowny skręt w lewo lub w prawo. Może to prowadzić do utraty kontroli nad samochodem i spowodować wypadek.\nAby zdjąć korek wlewu paliwa, odkręć go w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara. Zamocuj wyjęty korek po wewnętrznej części pokrywy wlewu paliwa. Aby zał ...\nAby zmienić kąt nachylenia lub wysunięcie kierownicy: Zatrzymaj samochód, pociągnij w dół dźwignię odblokowania znajdującą się pod kolumną kierownicy. ...\nD: Położenia dźwigni skrzyni biegów - tryb automatyczny. M (+/-): Położenia dźwigni skrzyni biegów - tryb manualny. Wyświetlacz informacyjny pokazuje położenie dźwigni skrzyni biegów za pomocą następujących symboli: P, R, N, D, 1, 2, 3, 4, 5 lub 6, patrz strona 57. P - P ...\nWszelkie prawa zastrzezone. www.dinfopl.com - 2022 - 0.1061


David Fincher podpisał 4-letnią umowę na wyłączność z Netfliksem. Zdradził, nad czym będzie pracował – Rozrywka Wprost\nDavid Fincher podpisał 4-letnią umowę na wyłączność z Netfliksem. Zdradził, nad czym będzie pracował\nDodano: 12 listopada 2020, 17:16 1\nDavid Fincher Źródło: Newspix.pl / ZUMA\nDavid Fincher, reżyser takich hitów jak „Zaginiona dziewczyna”, „Fight Club”, „Zodiac” czy „The Social Network”, podpisał czteroletnią umowę z Netfliksem.\nReżyser potwierdził tę informację w rozmowie z francuskim magazynem „Premiere” , w którym powiedział, że jest to „umowa na wyłączność” . Żartował, że to, co będzie produkował dalej, zależało będzie od filmu „Mank” , którego premiera zaplanowana jest na Netfliksie na 4 grudnia.\n– W zależności od tego, jak zostanie przyjęty „Mank”, albo pójdę spotkać się z nimi (przedstawicielami Netfliksa – red.) nieśmiało pytając, co mogę zrobić w ramach odkupienia, albo przyjmę postawę aroganckiego dupka, który będzie wymagał kręcenia czarno-białych filmów – żartował Fincher. – Nie, jestem tutaj, aby dostarczać im „kontent” , cokolwiek to znaczy i prawdopodobnie po to, aby przyciągnąć widzów w ramach mojej małej strefy wpływów – mówił skromnie reżyser.\nFincher ma długą historię współpracy z Netfliksem. Był między innymi producentem wykonawczym i reżyserem dwóch pierwszych odcinków serialu „House of Cards” . Wyreżyserował także kilka odcinków „Mindhuntera” i producentem wykonawczym antologii „Love, Death & Robots” . Reżyser podkreślił w wywiadzie, że chce wykorzystać umowę z Netfliksem do wypróbowania różnych rzeczy, „jak malunki Picassa” .


Witamy w LINPAC Packaging\nGenerowanie spokoju ducha\nGenerowanie niskiego śladu węglowego\nGenerowanie wartości dla wszystkich\nO opakowaniach LINPAC\nDysponując ponad 50-letnim doświadczeniem i dokładną znajomością potrzeb w zakresie współczesnego sektora produktów żywnościowych i napojów, spółka LINPAC i jej spółka siostrzana Infia srl są wiodącymi spółkami na świecie w zakresie opracowywania i produkcji innowacyjnych opakowań. Spółka oferuje w szczególności nowatorskie metody pomagające naszym klientom zwiększać sprzedaż zróżnicowanego asortymentu towarów pożądanych przez konsumentów XXIwieku, czyli łatwo dostępnych, świeżych i zdrowych produktów spożywczych. Dowiedz się więcej…\nLINPAC (KLÖCKNER PENTAPLAST) TEAMS UP WITH DUNBIA TO DEVELOP PACK FOR AWARD-WINNING ‘QUICK ROAST’ JOINT\nLeading food packaging manufacturer, LINPAC (Klöckner Pentaplast) has collaborated with meat processor, Dunbia, to introduce a convenient ‘quick roast’ joint pack concept, Prime Cook, to the shelves of major retailer, Co-op.\nZapewnienie produktom świeżości:\nZwróć uwagę tego lata na LINdis® R, miski i talerze podlegające recyklingowi.\nLINdis® R w pełni nadające się do recyklingu naczynia są idealne na sezon letni. Zakres obejmuje miski i talerze czarne albo perłowe, oferuje detalistom, firmom cateringowym i konsumentom jakość alternatywną do EPS i papierowych naczyń jednorazowych.\nSprawdź inne nowe rozwiązania w opakowaniach i produktach LINPAC Packaging\ne: webenquiry.pl@ linpacpackaging.com\nt: +48 713 191 200


Kąpiel w mleku | Kafeteria.pl\nPalmolive, Miód i Mleko - Płyn do kąpieli\n... skórę chlebem namoczonym w mleku. Dzisiaj również możemy korzystać z dobroczynnego działania tego eliksiru, wystarczy urządzić sobie kąpiel w mleku. ... Mleko nie tylko wzmacnia kości naszych dzieci, ale także doskonale wpływa na naszą skórę. ...\n... Kąpiele w kozim mleku to chyba najbardziej znany, stosowany od starożytności rytuał upiększający. Gustowała w nim Kleopatra, a za nią wiele pięknych i znanych kobiet starożytności i czasów znacznie późniejszych. ... Kąpiele w kozim mleku to ...\nPrzedawkowanie witaminy d3 u niemowląt\nJakie mleko modyfikowane dla niemowląt


Przechylona płaszczyzna zgryzu.\nPrzywrócenie prawidłowej płaszczyzny zgryzu.\nPrzywrócenie prawidłowej okluzji i artykulacji.\nPrzywrócenie prawidłowej funkcji stawu skroniowo-żuchwowego;\nBrak płaszczyzny zgryzu , zaburzone położenie zębów z powodu braków zebowych.\nPacjentka zgłosiła się z powodu wielokrotnie wkruszanego wypełnienia w jedynce górnej. Zaproponowano leczenie kompleksowe : przebudowa zwarcia, leczenie ortodontyczne.\nPacjentka nie zdecydowała się na wymianę starej pracy proteczycznej ani na porcelanową poprawę estetyki.\nCałą pracę wykonano przez korektę i odbudowę zębów materiałem kompozytowym bez szlifowania zębów.


Pinterest Archives - Strona 3 z 3 - Iwona Eriksson\nPinterest na Facebooku\nJeśli przeczytałaś/ -eś już 30 porad do konta Pinterest, w które zaopatrzyć całkiem za darmo możesz się klikając na link to mogły pojawić się pytania. Usiądź raz jeszcze i przeczytaj dokładnie mając przed sobą twoje konto na Pinterest. Wtedy jest łatwiej, kiedy wszystko się widzi i można potrenować na gorąco. Ale pytania nadal mogą się pojawić i jednym z nich może być: jak połączyć konto na Pinterest z kontem na Facebooku? Jeśli nie...\n30 porad dla twojego profilu na Pinterest\nCzy wiesz co to takiego jest Pinterest? Po co stworzyć tam konto i co takie konto może ci dać? I dlaczego w ogóle interesować się Pinterestem? Po co angażować się w jeszcze jeden portal? Ale jeśli chcesz wypromować siebie i swoje produkty trzeba koniecznie spróbować nowych możliwości…. Zwłaszcza, że ten portal ma wielki potencjał i możesz go wykorzystać we wspniały sposób jako źródło linków do twojej strony, sklepu, czy też...\nPinterest i biznes\nMasz biznes: mały, duży, zaawansowany, albo początkujący… Twoja firma to znana marka, sklep internetowy lub kilka produktów z półki, które starasz się sprzedać na Allegro. Sprzedajesz swoje produkty lub własne – produkowane u kogoś innego lub wytwarzane przez ciebie – spod maszyny lub rękodzieło. Sprzedajesz usługi lub produkty cyfrowe. Jakikolwiek masz biznes nie będzie on funkcjonował bez klientów. A jeśli nawet...\nJeśli słyszałaś o Pintereście, ale nie wiesz co i jak z nim to obejrzyj poniższy film. Pokaże ci on jak założyć konto na Pintereście i co z tym kontem dalej zrobić. Jak poruszać się po tym portalu. Pinterest jest dzisiaj dostępny w języku nagielskim, niemieckim, francuskim, hiszpańskim, portugalskim i niderlandzkim – i nie znając któregoś z tych języków może nam być trudno. (To są dane na styczeń 2013 roku – może kiedy...\nPinterest co to jest?\nPinterest co to jest? Pinterest po prostu zawojował świat. Jest najszybciej rosnącym portalem należącym do mediów socjalnych. Wylansowany w 2010 roku potrzebował tylko dziewięć miesięcy by przekroczyć 10 milionów użytkowników. To jest faktycznie rekord wśród portali społecznościowych. Wzrost Pinterestu był zaskakujący. W historii Pinterestu były miesiące kiedy ilość użytkowników wzrastała o 400%. Ta cyfra może zdecydowanie podkreślić...


Bolesność nóg i osłabienie a poziom eozynofili - Na pytanie odpowiada dr n. med. MonikaŁukaszewicz | WP abcZdrowie\nBolesność nóg i osłabienie a poziom eozynofili\nWitam serdecznie od ponad miesiąca bolą mnie nogi i jestem oslabiona oraz mam podwyższone eozynofile.mialam zleconych wiele badan na borelioze chlamydie pneumoniae kortyzol i elektroforeze białek Wit d3 właśnie odebrałam wyniki na drozdze i grzyby wyszedł wzrost obfity Geotrichum silvicola co mam zrobić dalej? Proszę o pomoc bo lekarz z którym rozmawiałam stwierdził że te wyniki nie są złe. ..\nWarto się odrobaczyć.\nBóle nóg, osłabienie i podwyższone eozynofile – odpowiada Tomasz Budlewski\nOsłabienie, nieprzemijające bóle nóg a badania kontrolne – odpowiada MaĹgorzata Panek\nCiągłe odczuwanie bólu nóg – odpowiada Piotr Pilarski\nUcisk w gardle i nudności – odpowiada Tomasz Budlewski\nBolesność mięśni u 49-latka a borelioza – odpowiada Aleksander Ropielewski\nOsłabienie a podwyższone WBC – odpowiada Dr Krystyna Pogoń\nStłuszczona wątroba i osłabiona tarczyca a brak energii do życia i seksu – odpowiada Lek. Krzysztof Majdyło\nCzęste stany podgorączkowe, osłabienie, bóle nóg i potliwość – odpowiada Lek. Paweł Baljon\nZmiany o charakterze deminizacji a zawroty głowy – odpowiada Lek. Jerzy Bajko\nZawroty głowy, osłabienie, bóle w kościach oraz mdłości – odpowiada Dr n. med. Maria Magdalena Wysocka-Bąkowska\nJak co roku prawdziwą plagą są kleszcze, a media h...\nJakie choroby przenoszą komary? • Wiek, predyspozycje oraz wcześniejsze infekcje zwiększają podatność na boreliozę • Niebezpieczne ukąszenie pająka. Kobieta cudem uniknęła śmierci • Naukowcy odkryli jak bakteryjny enzym może osłabić kluczową obronę immunologiczną organizmu • Diagnostyka boreliozy • Wiosenna odnowa • Cicha epidemia boreliozy w Polsce trwa - uwaga na kleszcze! • Obrzeżek gołębi. Niebezpieczny gatunek kleszcza (WIDEO) • Wyciągnąłeś ze skóry kleszcza? Jest tylko jeden sposób, aby go unieszkodliwić! • Neoerlichioza to mało znana choroba odkleszczowa. Sprawdź, kto jest na nią narażony\nSelegnostic Malaria Pf/Pv Ag Test Rapid płytkowy • Test na Boreliozę Easy Know - płytkowy • Czystek • Neomag Przemęczenie • Bioaron C • Memo Lecithin • Naturkaps Lecytyna 1200 Forte • Bioaron C • Cardiamidum • DR RECKEWEG R44 p/obniż.ciśnienia krwi\nCo oznacza wynik MR 43-latki? • Co oznacza wynik badania płuc 58-latki? • Czy możliwe jest odpadnięcie paznokcia? • Jak stosować leki na zapalenie cewki moczowej? • Czy można pić alkohol po wstawieniu stentów? • Co oznacza czarna plama w miejscu po zębie? • Czy Duphaston ma wpływ na owulację? • Co oznacza ból po oddaniu moczu? • Co oznacza wynik badania posiewu kału 26-latki? • Jak radzić sobie z piskliwym głosem?


Polska hardkorowa gildia, która walczy o nasze dobre imię w Guild Wars 2 | Darmowe MMORPG - spis gier MMO, MMOFPS, MMORPG 3d, MOBA\nPolska hardkorowa gildia, która walczy o nasze dobre imię w Guild Wars 2\nPewnie spotkaliście się z określeniem „lowman”. Nie jest to nowe zjawisko w MMORPG, aczkolwiek dopiero niedawno zyskało na popularności. Chodzi o specjalne gildie, które (oprócz speedrunowania) koncentrują się na pokonywaniu trudnych albo nawet bardzo trudnych bossów (głównie tych rajdowych) przy pomocy jak najmniejszej liczby osób.\nZałóżmy, że rajd X jest skierowany do 10 osób. Normalne gildie słuchają się polecenia i rzeczywiście kompletują pełny skład na taką przygodę. Co innego hardkorowcy, którzy próbują pokonać takie instancje w 7, 6, 5, a nawet mniej osób i pokazać całemu światu, że taki wyczyn rzeczywiście jest możliwy. Do tego celu potrzebni są jednak bardzo doświadczeni gracze. Pewnie dlatego takie gildie skupiają największych maniaków (czyt. weteranów), którzy wiedzą wszystko albo prawie wszystko na temat danej gry.\nGildie „lowman” można spotkać w wielu tytułach, ale ostatnio jest o nich szczególnie głośno w Guild Wars 2. Nawet wśród polskiej społeczności znajdziemy przynajmniej dwie gildie, które specjalizują się w tego typu zabawie. Jedną z nich jest Polish Toxic Community (ACID), z którego liderem mogliśmy ostatnio zamienić parę słów.\n“Zauważyliśmy, że panuje ogólne przekonanie o tym, iż polskie cummunity jest casualowe i nie dorasta do pięt innym gildiom międzynarodowym oraz nie jest zainteresowane bardziej hardcore’owym podejściem do gry. Chcielibyśmy to zmienić. Właśnie dlatego razem z kilkoma przyjaciółmi postanowiliśmy założyć gildię skupiającą się na lowmanowaniu bossów rajdowych”\n"Rajdy w Guild Wars 2 to kontent 10-osobowy, ale po 2 latach robienia ich w 10 osób jest to banalnie proste. Jednak gdy zmniejszy się liczbę osób w składzie, okazuje się, że nie są takie proste. Trzeba wykonać perfekcyjną rotację, aby zmieścić się w czasie przed enragem lub mechaniką, która powoduje wipe squadu. Miejsca na popełnianie błędów nie ma prawie w ogóle (zależy od bossa i ilości osób). Zazwyczaj by ubić danego bosa, schodzi nam ok. 10 godzin prób i testowania innych klas pod DPS. Nagrodą za taki wyczyn jest satysfakcja. Developerzy nie przewidzieli niestety dodatkowych nagród za „lowmanowanie”, ale nas nagrody nie obchodzą . Chcemy szlifować swoje umiejętności i dobrze się bawić, a frajdy jest przy tym sporo (płaczu, zgrzytaniu zębów i rzucania mięsem również)".\nPoczynania naszych rodaków możecie oglądać TUTAJ.


Zakłady Skody wytwarzały w swojej historii lokomotywy, obrabiarki, urządzenia energetyczne a także reaktory atomowe. Główną siedzibą firmy od zawsze było Pilzno. Początek budowy fabryki sięga 1859 roku. Jej właścicielem był wtedy hrabia Arnošt Waldstein. Dziesięć lat później została ona odkupiona przez inżyniera Emila Škodę. Samochody zaczęto produkować od roku 1919. Pierwsze modele miały silniki parowe i wytwarzane były na licencji angielskiej firmy Sentinel Waggon Works Ltd. Z kolei na licencji Hispano-Suiza w latach 1924-1928 produkowano luksusowe samochody osobowe. W 1925 pod zarząd Skody przeszły zakłady Laurin & Klement z Mladej Boleslavi. Od tego roku wyjeżdżające stamtąd pojazdy oznakowane były na chłodnicy dodatkowo symbolem nowego właściciela. Produkcja samochodów ciężarowych i autobusów została przniesiona do Pilzn. Fabrykę w Mladej Boleslavi natomiast rozbudowano. Pierwsze Skody wyprodukowano w 1928 roku. Były to modele 4R oraz 6R. Od następnego roku pojazdy zaczęto odznaczać trzema cyframi. Informowały one o liczbie cylindrów oraz mocy silnika wyrażonej w koniach mechanicznych. Przykładowo liczba 422 mówiła, że oznaczony nią model wyposażony jest w silnik posiadający cztery cylindry i mający moc dwudziestu dwóch koni mechanicznych. Z taśmy zjeżdżały zarówno pojazdy luksusowe jak i przeznaczone dla mniej zamożnych odbiorców. Z początkiem roku 1930, pod auspicjami Skody utworzono w Mladej Boleslavi spółkę akcyjną ASAP, której głównym zadaniem było wytwarzanie samochodów. Pod jej zarządem znalazł się dział samochodowy zakładów w Pilznie. W roku 1933 zaprzestano produkcji samochodów osobowych, których konstrukcja opierała się na ramie nośnej z dwiema podłużnicami. Nowe pojazdy wyposażone były centralną ramę rurową, która miała specjalne rozwidlenia przeznaczone na osadzenie jednostki napędowej. Posiadał ona także specjalne poprzeczki. Koła miały od tej pory niezależne zawieszenie. Tylne koła napędowe współpracowały z wahliwymi półosiami. Pierwsza Skoda skonstruowana w ten sposób została oznaczona numerem 420. W latach tych głównie produkowano osobowe samochody popularne oraz luksusowe takie jak np. Favorit i Superb. Dodatkowo wytwarzano samochody ciężarowe i autobusy. Pojazdy osobowe były eksportowane oraz brały udział w rajdach czasem odnosząc sukcesy. W czasie drugiej wojny światowej Zakłady Skody produkowały pojazdy przeznaczone dla niemieckiego wojska. Wytwarzano także elementy dla lotnictwa. W ostatnim dniu wojny – 9 maja 1945 roku – wycofujący się Niemcy zbombardowali zakłady. Nie przeszkodziło to w rozpoczęciu produkcji samochodów ciężarowych jeszcze w 1945 roku. W 1946 roku zaczęto wytwarzać unowocześniony w latach 1939-1940 model Skoda Popular. Oznaczono go jako typ 1101. Zakłady zlokalizowane w Mlada Boleslavi przemianowano na Automobilové Závody Národni Podnik czyli AZNP. Produkowano w nich przede wszystkim samochody osobowe i skonstruowane w oparciu o nie użytkowe. Pozostałe pojazdy osobowe iwytwarzano w innych fabrykach należących do firmy. Libercke Automobilove Zavody przekształcono w jej filię. Powstawały w niej samochody ciężarowe oraz podwozia. W oparciu o te ostatnie zakłady Karosa składały autobusy Skoda-Karosa 706 RTO. Na początku lat pięćdziesiątych dwudziestego stulecia w Maldej Boleslavi produkowano również samochody marki Tatra. Były to osobowe Tatraplany oraz nieduże terenówki T805. W 1954 roku premierę miała Skoda 440 Spartak. W zakładach w Kvasinach przekształconych w filię AZNP wytwarzano Skodę Felicię oraz Skodę Oktavię kombi. W fabryce Varchlabi, także przyłączonej do AZNP powstawały samochody dostawcze. W 1964 roku w Mladej Boleslavi rozpoczęła się produkcja nowego modelu Skody 1000 MB. Był to pierwszy pojazd z całej serii, których konstrukcja opierała się na samonośnym nadwoziu i silniku ulokowanym z tyłu. W 1969 roku zadebiutowała Skoda 100/110 a w 1976 Skoda 105/120. W zakładach umiejscowionych w Kvasinach skupiono się na tworzeniu sportowych odmian tych modeli (Skoda 110R coupe, Skoda Garde-Rapid). Pierwszym samochodem posiadającym napęd przedni była Skoda Favorit wytwarzana od 1988 roku. W 1990 roku AZNP przemianowano na Skodę z dopiskiem Automobilovy Koncern. Rok później zakłady dostały się pod zarząd niemieckiego Volkswagena. Zaowocowało to ich modernizacją oraz zmianą nazwy na Skoda auto oraz zwiększeniem produkcji. Zaczęto wytwarzać nowe modele osobowe. Są one w dużej mierze zunifikowane z samochodami Volkswagena. Wśród nich wyróżnić można luksusowe Superb oraz uterenowione Yeti.


Listopad 2019 – Dobrytytuł\nJest wiele osób, które wydały dużo pieniędzy na wynajem aut Oleśnica od firmy, a ich przyjaciele bardzo mało wydali na wynajem samochodu od tej samej firmy. Wynika to z faktu, że ceny za wynajem aut Oleśnica zwykle znacznie się wahają. Oto kilka wskazówek, które są pomocne w oszczędzaniu na wynajmie samochodów:\n– Prepaid to najlepszy sposób na obniżenie ceny samochodu. Rezerwacja wcześniej może pomóc Ci uzyskać najlepsze oferty. Aby zaoszczędzić więcej pieniędzy, należy preferować dłuższe wypożyczanie samochodów. W branży wynajmu samochodów w Oleśnicy firmy pobierają wyższe opłaty przez krótki czas, a niższe przez dłuższy czas.\n– Wypożycz samochód na dłuższy czas, ale pamiętaj, aby nie zwrócić samochodu wcześniej, w przeciwnym razie firma ponownie wyceni opłaty za wynajem w kierunku wyższej strony.\n– Nie korzystaj z usług wynajmu aut Oleśnica na lotnisku. Firmy wynajmujące samochody na lotnisku doliczają do rachunku codziennie podatek lotniskowy. Podatek ten może wynosić do 25 procent całego czynszu. Pieniądze można zaoszczędzić, korzystając z usług wynajmu od tej samej firmy, ale z dala od lotniska. Ten podatek lotniskowy nie jest naliczany, gdy czynsze są upuszczane na lotnisku, więc wynajęty samochód odebrany z dowolnego miejsca można łatwo zwrócić na lotnisku.\n– Wspomniano powyżej, że wynajem aut Oleśnica z wypożyczalni pozwala jechać gdziekolwiek chcesz i kiedy chcesz. Jednocześnie zawsze pamiętaj, że wybranie niewłaściwego samochodu może zepsuć podróż.\nOto kilka wskazówek, które pomogą Ci wybrać najlepsze wypożyczalnie samochodów i zaoszczędzić trochę pieniędzy:\n– Wybierz samochód, który odpowiada Twoim potrzebom. Nie skupiaj się tylko na wyglądzie samochodu, ale weź także pod uwagę inne czynniki, takie jak czy możesz wygodnie prowadzić samochód automatyczny i manualny, liczbę osób jeżdżących z tobą, cel, w jakim samochód będzie używany, czas trwania najmu, a co najważniejsze budżet.\n– Przed zarezerwowaniem samochodu z miejsca oferującego wynajem aut Oleśnica wyszukaj na rynku najtańsze wypożyczalnie samochodów. Gdy znajdziesz ten w swoim budżecie i odpowiadający Twoim potrzebom, zbierz więcej informacji o oferowanych przez niego usługach i dokładnie sprawdź jego warunki.\n– Na koniec potwierdź czas odbioru i zabrania auta z wypożyczalni aut Oleśnica. Odbierając samochód, rób zdjęcia pod różnymi kątami. Pamiętaj, że na zdjęciach powinna znajdować się data i godzina. Zanotuj numer kontaktowy w nagłych wypadkach i dokładnie przeczytaj umowę najmu. Zwracając samochód, upewnij się, że zbiornik paliwa jest całkowicie napełniony.\nWybierz odpowiednią metodę na cięcie betonu:\nJedną z nich jest zastosowanie diamentowego ostrza. Do wyboru są głównie dwie metody cięcia diamentem – cięcie na mokro i cięcie na sucho. Zazwyczaj wykonawcy cięcia diamentów stosują metodę cięcia na mokro w projektach cięcia betonu. W technice cięcia na mokro woda jest używana jako chłodziwo i smar podczas operacji cięcia. Zastosowanie wody w cięciu betonu zapobiega nadmiernemu nagrzewaniu się tarczy diamentowej i wydłuża jej żywotność. Technika ta pomaga również kontrolować wytwarzanie pyłu podczas procesu. Jeśli jednak trudniej jest zarządzać źródłem wody w miejscu pracy, cięcie diamentem na sucho stanowi doskonały wybór. Zdobycie właściwego diamentowego ostrza do cięcia betonu.\nWłaściwy wybór tarczy diamentowej jest niezbędny, aby zapewnić szybkie, bezpieczne i dokładne cięcie betonu. Tarcze diamentowe spawane laserowo lub diamentowe lutowane srebrem są preferowane do cięcia diamentów na mokro. Spawane laserowo ostrza zapewniają optymalną wydajność podczas cięcia na mokro betonu. Co więcej, należy również wziąć pod uwagę moc piły do cięcia betonu, ponieważ może to pomóc w wyborze odpowiedniego modelu tarczy diamentowej. Wybierz tarczę diamentową o średnicy, którą można łatwo dopasować do piły do betonu, której będziesz używać do cięcia. Rozmiar trzpienia piły do cięcia betonu i średnica otworu trzpienia diamentowego ostrza również powinny do siebie pasować. Oczywiste jest, że cięcie betonu diamentowego wymaga dużej wiedzy i określonego zestawu umiejętności.\nCyfrowy druk opakowań kartonowych Kraków jest niewygodny przy drukowaniu w dużych ilościach. Jest tak głównie dlatego, że wydrukowanie pojedynczego arkusza zajmuje dużo czasu. Ponadto druk cyfrowy wymaga kalibracji kolorów. Cyfrowy druk opakowań kartonowych Kraków nie jest objęty żadną ochroną, jak druk litograficzny. Ponadto w kosztach cyfrowych nie można stosować atramentów metalicznych, a koszty jednostkowe są dość wysokie w porównaniu z drukowaniem litograficznym lub fleksograficznym.\nRotograwiura to rodzaju druku opakowań kartonowych Kraków stosowanych przez drukarnię Papillon. Rotograwiura jest zwykle stosowana do torebek stojących. Składane kartony również korzystają z tej techniki. Proces wklęsłodruku składa się z grawerowanego cylindra, który służy do przenoszenia atramentu na podłoże. Grawerowany cylinder dociska papier lub folię do cylindra wklęsłego, który jest rozmazany atramentem. Rotograwiura nie jest bardzo powszechna w porównaniu z drukiem fleksograficznym lub litograficznym, ale nadal jest stosowana w druku komercyjnym. Może zapewniać wydruki najwyższej jakości ze skalibrowanymi kolorami, ma 4 kolory i może z łatwością dodawać kolory PMS. Druk wklęsłodrukowy zapewnia również bardzo trwałe wydruki.\nKoszty oprzyrządowania są dość wysokie w tym procesie jakim jest druk opakowań kartonowych Kraków. Dlatego jeśli inwestujesz w ten proces, lepiej zamówić dużą liczbę wydruków. Skomplikowane oprzyrządowanie wydłuża również czas realizacji. Sitodruk lub ekran Sitodruk służy do drukowania etykiet, składania kartonów, artykułów promocyjnych, a także do prototypów. Jest to świetna opcja do niestandardowego drukowania opakowań, zwłaszcza gdy opakowanie jest wykonane niezależnie. Obejmuje to nakrętki i butelki, kubki i koszule na zamówienie. Koszt instalacji jest również dość minimalny. Do przeniesienia tuszu na podłoże służy siatka polimerowa. Tutaj siatka działa jak szablon. Ściągaczka służy do przenoszenia atramentu przez siatkę na powierzchnię. Sitodruk może być również stosowany do mniejszych objętości i nie zawsze wymaga płaskiej powierzchni.\nKamieniarstwo zaprasza na przewodnik po materiałach na grób. Wybór materiału jest bardzo ważny i będzie zależeć od preferencji dla granitu, marmuru lub naturalnego kamienia naturalnego. Granit wydobywany jest z różnych krajów i różni się znacznie kolorem i ceną. Główne dostępne kolory to czerwony, czarny, niebieski i szary, ale bardziej niezwykłe kolory i odcienie stają się popularne. Choć kamieniarstwo nie jest najłatwiejszym zawodem, daje wiele radości i pozwala wyzwalać kreatywność, także podczas wyboru odpowiednich materiałów takich jak granit czy marmur – granit jest zwykle droższy niż marmur i może być podwojony w niektórych projektach, ponieważ jest trudnym materiałem do kształtowania i cięcia. Ta twardość zapewnia, że pomnik jest prawie bezobsługowy. Zazwyczaj napis jest wygrawerowany w kamieniu i pomalowany na złoto, czerń lub srebro, aby się wyróżnić. Alternatywnie można dodawać litery ołowiowe, ale trudniej je naprawić niż w marmurze. Granit pochodzi z całego świata i jest dostępny w wielu kolorach, w tym czarnym, szarym, niebieskim i czerwonym. Granit jest często bardzo wypolerowany, aby uzyskać jasny, kolorowy wygląd, ale w przypadku tradycyjnego stylu można uzyskać bardziej subtelne, matowe wykończenie. Praktycznie wszystkie granity wymagają bardzo niewielkiej konserwacji, a warunki pogodowe powoli z czasem.\nMarmur z kolei wydobywany jest przez firmę, którą zajmuje kamieniarstwo w Carrara, w północno-zachodnich Włoszech, materiał ten jest klasycznie biały do niebiesko-białego i ma żyłki z ciemniejszymi niebieskimi / szarymi znaczeniami. Marmur można również zobaczyć w ciemniejszym niebiesko-szarym kolorze zwanym szarym marmurem Dove. Główną zaletą marmuru jest to, że można go ręcznie rzeźbić i kształtować, aby uzyskać atrakcyjne i skomplikowane wzory, co w kamieniarstwie jest niezwykle istotne.\nCzy twoje kucyki opadają płasko, a loki opadają w ciągu kilku minut? Słyszymy cię! Każdy, kto ma cienkie włosy, zniesie ból związany z brakiem obszernych loków i pułapek związanych z codzienną stylizacją. Jeśli jesteś zazdrosny o każdego, kogo spotkasz z soczyście gęstymi włosami, nadszedł czas, aby zastanowić się nad możliwością przedłużania włosów. Chociaż możesz słyszeć horrory o zniszczeniach, jakie przedłużanie i zagęszczanie kanapkowe może wyrządzić, aby uzyskać piękniejsze włosy, po prostu tak nie jest. Twoi osobiści eksperci przeprowadzą Cię przez najlepsze przedłużanie i zagęszczanie kanapkowe dla cienkich włosów i sprawią, że Twoje marzenia o byciu grubowłosym pięknem staną się rzeczywistością.\nTwoje dni oglądania Zaplątanych i płaczu w końcu dobiegły końca. Nie musisz już dłużej zmagać się z ulubionymi samouczkami do włosów na Youtube, ponieważ możemy pomóc Ci wypiąć zamki dzięki przedłużkom specjalnie dopasowanym do cienkich włosów. Podczas gdy na rynku jest wiele produktów, które obiecują dodać blasku i objętości, niektóre są znacznie lepsze niż inne dla każdego, kto ma wyzwanie w dziale fryzjerskim. Zapoznaj się z naszymi najlepszymi zaleceniami oraz sposobami, w jakie możesz utrzymywać swoje rozszerzenia, aby pomóc im dłużej.\nKażdy dobry technik od przedłużania włosów i zagęszczania kanapkowego dokładnie zbada twoje włosy i doradzi Ci najlepsze rozwiązanie dla Ciebie. Nie jest to usługa „jeden rozmiar dla wszystkich”, ponieważ zdecydowanie istnieją typy przedłużania, których należy unikać w zależności od wyglądu, zwłaszcza jeśli chodzi o cienkie włosy. W takim przypadku zdecydowanie zalecamy unikanie zaczepów, splotów i przedłużeń mikro pierścienia z następujących powodów. Zagęszczanie kanapkowe wymaga dużej ilości włosów do przymocowania, które często wymagają czesania z tyłu, ponieważ często są dość ciężkie. W związku z tym cienkie włosy nie zapewnią wystarczająco silnych pasm, aby utrzymać je na spinkach. Splot obejmuje proces szycia przedłużania włosów w postaci wątków na rzędach. Z tego powodu, aby nowe przedłużki mogły się przyczepić, musi być już sporo włosów, co utrudni tym bardziej delikatnym lokom. Wątki mogą być widoczne lub wystawać, jeśli włosy klientów są zbyt cienkie.


Makowski ponownie szefem SLD w Łódzkiem - Money.pl\nStrona głównaMakowski ponownie szefem SLD w Łódzkiem\nMakowski ponownie szefem SLD w Łódzkiem\nNie będziemy szukać kompromisu z partiami liberalnymi. Chcemy budować silną lewicę, która będzie alternatywą dla partii prawicowych rządzących w Polsce - powiedział Krzysztof Makowski, który po raz kolejny został wybrany na przewodniczącego SLD w Łódzkiem.\n*Nie będziemy szukać kompromisu z partiami liberalnymi. Chcemy budować silną lewicę, która będzie alternatywą dla partii prawicowych rządzących w Polsce - powiedział Krzysztof Makowski, który po raz kolejny został wybrany na przewodniczącego SLD w Łódzkiem. *\nNa Makowskiego głosowało 144 spośród 154 delegatów, którzy uczestniczyli w IV zjeździe wojewódzkim SLD. Dziesięć głosów więcej otrzymał Dariusz Joński, który został zgłoszony przez Makowskiego jako kandydat na sekretarza radu wojewódzkiej. Obaj byli jedynymi kandydatami na swoje stanowiska.\n"To poparcie daje nam szansę na dalsze funkcjonowanie w sposób wyrazisty i bardzo czytelny. Liczymy na współpracę nie tylko z członkami SLD. Dzisiaj z województwa łódzkiego idzie przesłanie do członków wszystkich partii z lewej strony sceny politycznej, organizacji pozarządowych i związków zawodowych, że chcemy budować wspólnie silną lewicę, która będzie alternatywą dla partii prawicowych rządzących w Polsce. Jestem przekonany, że wspólnie będziemy mogli zaproponować Polakom nową formułę lewicy w naszym kraju" - powiedział Makowski.\nPodkreślił, że SLD jest w tej chwili jedyną silną formacją po lewej stronie sceny politycznej i nie będzie szukał kompromisu z partiami liberalnymi. Odniósł się też do słów Leszka Millera, który krytykuje poczynania SLD.\n"Leszek Miller zapisał się bardzo pozytywnie w historii SLD, ale nie możemy też zapominać o wydarzeniach, które sprawiły, że jest w tej chwili w zupełnie innym miejscu sceny politycznej. Szkoda, że siłę swojej nowej formacji buduje przez krytykę SLD. Jako osoba swego czasu bardzo blisko związana z Leszkiem Millerem mogę zaapelować, by zastanowił się czasami nad tym, co mówi, zanim to powie" - dodał Makowski.\nNa łódzkim zjeździe obecni byli m.in. lider SLD Wojciech Olejniczak i sekretarz generalny partii Grzegorz Napieralski. Olejniczak powiedział, że poważne zmiany na polskiej scenie politycznej rozpoczęły się 25 kwietnia ub. roku w dniu śmierci Barbary Blidy.\n"To był najbardziej dramatyczny moment IV RP. Był to jednocześnie punkt zwrotny, w którym Polacy zobaczyli, że tak dalej być nie może. Z Partią Demokratyczną chcieliśmy wówczas pokazać, że istnieje alternatywa dla dotychczasowych rządów. To była słuszna decyzja. Teraz musieliśmy zrobić kolejny krok. By dotrzeć do szerszej grupy wyborców, musimy być partią wyrazistą, która nie będzie zawierać kompromisów w kwestiach społecznych i światopoglądowych. Dlatego nasze drogi z PD musiały się rozejść" - wyjaśnił Olejniczak.\nJego zdaniem SLD przetrwał mimo różnych kolei losów, bo - jak stwierdził - była w ludziach Sojuszu wielka wiara, że są potrzebni. Potrzebni emerytom, rencistom, ale również i młodym ludziom. Według niego, działanie Sojuszu daje wyborcom wyraźny głos - możecie liczyć na lewicę.\nOlejniczak odniósł się też do słów Marcina Rzepeckiego, z władz krajowych Socjaldemokracji Polskiej, który na zjeździe w Łodzi skrytykował sobotnią decyzję Socjaldemokracji o powołaniu w Sejmie odrębnego koła poselskiego. Rzepecki powiedział, że dla wielu jego kolegów jest to decyzja bardzo trudna, bo przyszłość lewicy widzieli we współpracy z SLD.\nOlejniczak zaapelował do działaczy SdPl, aby dalej współpracowali z Sojuszem. "W wielu samorządach w miastach na wsi jesteśmy razem, choć wielu było temu przeciwnych. Mam nadzieję, że tak będzie dalej. Dzisiaj Marcin Rzepecki powiedział, że członkowie SdPl zostaną z nami w samorządach i jest to dla nas dobra informacja" - mówił Olejniczak.\nDodał, że ma nadzieję, iż nie wszyscy członkowie SdPl opuszczą klub poselski LiD.\nWybrany na szefa Sojuszu w Łódzkiem 38-letni Makowski związał się z lewicą w 1993 roku. W marcu 2003 roku zastąpił na tym stanowisku Andrzeja Pęczaka. Jesienią 2001 roku brał udział w kampanii wyborczej SLD. Po jej zakończeniu został wojewodą łódzkim. Funkcję tę pełnił do maja 2004 roku, kiedy to odwołał go ówczesny premier Marek Belka.\nW grudniu 2004 r. wybrany został na wicemarszałka województwa łódzkiego. Dwa lata później pełnił funkcję członka zarządu województwa. Na początku tego roku - po rozpadzie w łódzkim sejmiku koalicji PO-PSL-LiD - został z niej odwołany. W międzyczasie startował w wyborach na prezydenta Łodzi.\nNiedzielny zjazd zainaugurował kampanię wyborczą Sojuszu w województwach. Jej ostatnim etapem będzie Kongres Krajowy partii, który ma się odbyć na przełomie maja i czerwca. (PAP)