Gość Sandomierski 46/2019\npublikacja 14.11.2019 00:00\nPropaganda i szkolnictwo to fronty, na jakich dwaj sandomierscy klerycy walczyli o przynależność Górnego Śląska do Polski.\nU progu niepodległości Polska nie miała jasno określonych granic. Traktat wersalski podpisany w 1919 r. włączał w granice Polski ziemie „zamieszkałe przez bezspornie polską ludność, z wolnym i bezpiecznym dostępem do morza”. Na jego mocy Gdańsk pozostawał Wolnym Miastem, a o przynależności Górnego Śląska miał zdecydować plebiscyt. W jego przygotowanie i akcję propagandową na rzecz przynależności tych ziem do Polski włączyli się sandomierscy duchowni.\nKs. Stefan Grelewski pracował w wydziale prasowym Bytomskiego Komitetu Plebiscytowego.\nKsiądz Stefan Grelewski i ks. Józef Sznuro jeszcze jako seminarzyści zostali skierowani na Wydział Prawa Kanonicznego Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Wynikało to z ich wybitnych zdolności naukowych, ale także z braku wieku wymaganego przez prawo kanoniczne, by udzielić im święceń kapłańskich. Ze struktury uniwersyteckich wykładów wynika, że zadaniem prawniczego wydziału nie było tylko przygotowanie kanonistów do celów administracji kościelnej, ale także wykształcenie kościelnych działaczy społecznych, pracujących na podstawie nauki katolickiej i chrześcijańskiej filozofii społecznej. Początkowo student Grelewski udzielał się w Akademickim Komitecie Obrony Górnego Śląska. Prowadził działalność propagandową oraz zbiórkę funduszy na cele górnośląskie. Jak pisze ks. Józef Krasiński w opracowanej biografii ks. Grelewskiego: „był on bardzo energiczny i niesłychanie ruchliwym, znakomitym organizatorem i mówcą. (…) Współpracował też z prasą polską, a głównie ze »Sportowcem« i »Gazetą Ludową«, gdzie zamieszczał artykuły o tematyce plebiscytowej. Jednak działalność na arenie uniwersyteckiej i lubelskiej nie dawała satysfakcji alumnowi Grelewskiemu. Jego celem była działalność w samym centrum wydarzeń plebiscytowych. Student Stefan Grelewski wyjechał na Śląsk we wrześniu 1920 r. Istnieją przypuszczenia, że mógł znaleźć się tam wcześniej i brać udział w II powstaniu śląskim (sierpień 1920 r.). Podaje to informacja przekazana przez bpa Franciszka Jopa, który studiował w sandomierskim seminarium w tym samym czasie co Grelewski i mógł swoją wiedzę czerpać bezpośrednio od niego. Wyjazd kleryka Józefa Sznuro na teren plebiscytowy związany był z jego pochodzeniem. Urodził się w Siemoni koło Bytomia. Józef Sznuro mógł więc podjąć decyzję o wyjeździe, by pomóc Grelewskiemu w szybkim zaaklimatyzowaniu się w nowym terenie i nawiązaniu kontaktów personalnych w Bytomiu. Działalność ks. Stefana Grelewskiego wpisała się znacząco w przygotowanie do plebiscytu. Pracował on w wydziale prasowym Bytomskiego Komitetu Plebiscytowego i wraz z ks. Józefem Sznuro zajmowali się działalnością oświatową i występowali jako prelegenci”.\nKs. Józef Sznuro wspomagał działania propagandowe.\nW archiwach diecezjalnych zachował się dokument wystawiony przez Komisariat Plebiscytowy dla Górnego Śląska dla biskupa sandomierskiego poświadczający pracę obu alumnów na rzecz zbliżającego się plebiscytu. „Poświadczamy, że XX Stefan Grelewski i Józef Sznuro, obaj są klerykami diecezji Sandomierskiej, pracowali od 1 września z wielkim poświęceniem na terenie plebiscytowym, bądź jako nauczyciele w szkołach, bądź też w tutejszym wydziale prasowym. Zachowanie ich było według naszych wiadomości zawsze bez nagany. Za pożyteczną pracę zachowamy im zawsze wielką wdzięczność. Ponieważ termin plebiscytowy jest już bliski, a pracy jeszcze nader dużo do pokonania, prosimy usilnie Jego Ekscelencję o łaskawe dalsze zwolnienie owych z pracą obznajomionych dwóch księży”. Co też się stało. Po powrocie z terenów plebiscytowych ks. Grelewski nie zaprzestał działalności na rzecz Górnoślązaków. Kontynuując studia w Lublinie, kilkakrotnie wygłaszał odczyty czy też prowadził spotkania informacyjne jako „naoczny świadek wydarzeń plebiscytowych”.\nPrzyjaźń i zaangażowanie niepodległościowe ks. Stefana Grelewskiego i ks. Józefa Sznuro kontynuowane były w dalszych latach ich pracy duszpasterskiej oraz w trudnym czasie okupacji hitlerowskiej. Zostali wspólnie aresztowani przez gestapo w nocy z 24 na 25 stycznia 1941 r. w Radomiu. Mogło się do tego przyczynić kojarzenie ich z działaniami prowadzonymi w związku z przygotowaniami do górnośląskiego plebiscytu i udziału w powstaniu śląskim. Po przesłuchaniach w radomskim więzieniu przewieziono ich wraz z innymi aresztowanymi do więzienia w Skarżysku-Kamiennej, a następnie w lutym 1941 r. do obozu koncentracyjnego w Auschwitz. Ksiądz Józef Sznuro zmarł tam 8 marca 1941 r. Księdza Stefana Grelewskiego przewieziono do obozu w Dachau, gdzie poniósł śmierć męczeńską 9 maja 1941 roku.


Lista wykładów i referatów na XIII Konferencji IwE 2016 | XIII Konferencja Informatyka w Edukacji 2016\nStrona główna » Lista wykładów i referatów na XIII Konferencji IwE 2016\nLista wykładów i referatów na XIII Konferencji IwE 2016\nCo zawdzięczamy informatycznym 'noblistom' ?\nJak wiadomo, w informatyce odpowiednikiem nagrody Nobla jest nagroda Turinga, przyznawana corocznie osobie (a niekiedy paru osobom) za wybitne osiągnięcia, przez stowarzyszenie Association for Comuting Machinery (ACM). Pierwszą nagrodę Turinga otrzymał w 1966 roku Alan Perlis „za wpływ na rozwój zaawansowanych technik programowania i budowy kompilatorów”. Poza prestiżem wyróżnieniu temu towarzyszy nagroda pieniężna, która z początkowej kwoty 25 tysięcy dolarów USA wzrosła w 2014 roku do jednego miliona dolarów (po zaangażowaniu się w jej realizację firm sponsorujących). Laureatami w 2015 roku byli dwaj Amerykanie: Whitfield Diffie oraz Martin Helman „za wkład we współczesną kryptografię”. W wykładzie przedstawimy krótko kilku wybranych laureatów tej nagrody, których osiągnięcia są istotnie powiązanie z główną tematyką tegorocznej konferencji Informatyka w Edukacji. Dodatkowe kryterium doboru osób będzie przedstawione już w trakcie wykładu.\nWszystko co chcielibyście wiedzieć o sortowaniu, a baliście się zapytać\nZarówno stara, jak nowa, proponowana podstawa programowa z informatyki zawierają punkty poświęcone sortowaniu. Na wykładzie postaram się przekonać, że tematyka sortowania jest fascynująca i może zostać wykorzystana do nauczania wielu aspektów informatyki, w tym algorytmiki i programowania, na każdym poziomie edukacyjnym.\nWprowadzając ... porządek\nProponowana podstawa programowa kształcenia informatycznego obejmuje 12 lat szkolnej edukacji - informatyka, a w ramach niej - programowanie, jest adresowane do wszystkich uczniów na każdym poziomie edukacyjnym. Wyzwaniem dla nauczycieli staje się więc, w jaki sposób zainteresować i zaangażować uczniów do zgłębianie tej dziedziny przez tyle lat, a przecież nie każdy z nich będzie programistą czy informatykiem. Wykład będzie poświęcony kwestiom metodycznym - jak uczyć, oraz jakie przygotowanie powinni mieć nauczyciele podejmujący to wyzwanie. Zaprezentowane zostaną konkretne propozycje metodyczne. W szczególności przykład porządkowania ilustruje pojęcia, które mogą być rozwijane przez 12 lat w szkole.\nPrzedstawiony zostanie dokument, w którym opisano standardy przygotowania nauczycieli do prowadzenia zajęć z przedmiotu informatyka. Standardy odnoszą się do trzech grup nauczycieli (1-3, 4-6+gim+LO-podstawa, LO-rozszerzenie) i zostały podzielone na czterech obszarów kompetencji nauczycieli, nauczyciel: (1) wykazuje się znajomością informatyki w zakresie, w jakim naucza i stosuje tę dziedzinę w szkole, i umiejętnościami wyjaśniania pojęć i zasad tej dziedziny oraz przekazywania ich innym; (2) celowo i efektywnie posługuje się metodami nauczania informatyki; (3) rozwija środowisko kształcenia informatycznego; (4) Angażuje się w profesjonalny rozwój. Standardy są sformułowane w terminach czynności nauczyciela z uczniami i ich osiągnięć.\nNauczanie programowanie w szkole podstawowej - doświadczenia praktyczne\nNauczanie programowania staje się ważnym elementem podstawy programowej. Doświadczenia związane z realizacją nauki programowania opierają się głównie na zajęciach pozalekcyjnych. Stosunkowo mało jest doświadczeń w zakresie wprowadzenia nauki programowania dla wszystkich uczniów w ramach zajęć obowiązkowych. W trakcie referatu przedstawimy doświadczenia z wprowadzenia nauki programowa w szkole podstawowej na przykładzie SP8 w Toruniu oraz na przykładzie Konkursu Kodowanie ze Scratchem organizowanego przez fundacje InSpe i FORK.\nJak nauczyciele uczą się programowania?\nSłowo o tym, jak zachęcić nauczycieli do uczenia się programowania i nauczania programowania innych, czyli o motywacji, szkoleniach i formach wsparcia.\nInformatyka, programowanie i roboty\n„Czym skorupka za młodu nasiąknie” czyli o potrzebie przemyślanego rozpoczęcia powszechnej nauki programowania na przykładzie działań z roku szkolnego 2015/2016 w zakresie nauki programowania robotów, pracy z uczniem zdolnym informatycznie oraz organizacji zawodów pozwalających zmierzyć się uczniom ze swoimi rówieśnikami z innych szkół.\nUniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Matematyki i Informatyki\nNauczanie matematyki i informatyki - nowy kierunek studiów na WMI UAM w Poznaniu\nW październiku 2015 roku studenci na Wydziale Matematyki i Informatyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu rozpoczęli studia na nowym kierunku – Nauczanie matematyki i informatyki. Celem wykładu będzie prezentacja głównych założeń dotyczących programu studiów, efektów kształcenia oraz metod ich realizacji dla nowego kierunku studiów.\nPomysły na ciekawe i efektywne kształcenie informatyczne - skąd wziąć zasoby, jakich narzędzi używać?\nKształcenie informatyczne wymaga nie tylko sprzętu ale także dedykowanych narzędzi, które pozwolą nauczycielom w łatwy i szybki sposób przygotować ciekawe zasoby interaktywne wspierające naukę programowania i algorytmicznego myślenia. Najefektywniejszym sposobem użycia takich zasobów jest oczywiście platforma eLearningowa zapewniająca indywidualizację procesu nauczania oraz automatyzację oceniania. W czasie prezentacji przedstawione zostaną nowe narzędzia do tworzenia zasobów z zakresu kształcenia informatycznego oraz sposoby użycia tych zasobów na platformie eLearningowej. Dodatkowo omówione zostaną ciekawe przykłady zasobów interaktywnych przygotowane i udostępnione przez nauczycieli szkół z różnych etapów edukacyjnych.\nV Liceum Ogólnokształcące w Bielsku-Białej, Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej\nO kształtowaniu myślenia twórczego na przykładzie wybranych zagadnień rekurencyjnych, implementowanych w środowisku VBA MsExcel\ndr inż. Sławomir HERMA (ATH, V LO B-B), mgr inż. Bartłomiej ŻYWCZAK (V LO B-B). Wykład prezentuje szereg przykładów, umożliwiających kształtowanie i rozwijanie umiejętności myślenia twórczego u uczniów zdolnych oraz asymilacji niezbędnego aparatu pojęciowego dotyczącego zagadnień rekurencji i derekursywacji, z uwzględnieniem niektórych metod dydaktycznych odniesionych do powszechnie znanych technik stymulujących kreatywność. Dobór zagadnień problemowych jest nieprzypadkowy, a dokonany na podstawie wieloletniego doświadczenia zdobytego w trakcie prowadzenia zajęć informatycznych z uczniami (w klasach z rozszerzeniem mat. - inf.) w V Liceum Ogólnokształcącym w Bielsku-Białej oraz wykładów i ćwiczeń realizowanych ze studentami w Katedrze Inżynierii Produkcji ATH w Bielsku-Białej.\nPrzygotowanie nauczycieli do wykorzystania nowych technologii\nWprowadzenie nowych technologii do szkół powinno być poprzedzone zaplanowanym, dobrze przygotowanym wsparciem dla nauczycieli. To od nich zaczynają się wszelkie zmiany. Jak powinno wyglądać takie wparcie oraz budowanie rozwoju zawodowego nauczycieli? Co powinniśmy proponować nauczycielom w ramach organizowanych dla nich kursów? Na co zwracać uwagę po ich zakończeniu? Warto przyjrzeć się bliżej doświadczeniom OEIiZK w Warszawie, wojewódzkiej placówce doskonalenia nauczycieli.\nWsparcie dla edukacji szeroką ofertą Grupy Helion (dziennik elektroniczny, podręczniki multimedialne, szkolenia)\nOferta HELION EDUKACJA nigdy wcześniej nie była ona tak rozbudowana! Dowiedzą się Państwo jakie korzyści przyniesie współpraca z nami i dlaczego warto ją rozpocząć lub rozwinąć. Przedstawimy cztery filary naszej działalności: dziennik elektroniczny, podręczniki multimedialne, podręczniki tradycyjne, szkolenia dotyczące treści multimedialnych i tablic interaktywnych. Wyjaśnimy też, jak to możliwe, że część usług (w tym dziennik) rozdajemy zupełnie za darmo.\n„Zrozumieć programowanie” - różne formy i możliwości wsparcia realizacji nowej podstawy\nProgramowanie to nie tylko zajęcie dla umysłów ścisłych, inżynierów. To przede wszystkim przestrzeń, która daje uczniom i nauczycielom możliwości pozyskania nowych umiejętności. Nowa podstawa programowa nie jest rewolucją a jedynie ewolucją obecnie obowiązującej. Aby dobrze ją rozumieć i stosować, należy przede wszystkim chcieć. Pilotaż wprowadzenia programowania do nauki formalnie ma być inspiracją do świadomego korzystania z nowych technologii i tworzenia własnych narzędzi. Programowanie to praca kreatywna i myślenie twórcze, a jednocześnie algorytmicznie, w którym wyraźnie definiujemy kolejne kroki aby dojść do wyznaczonego celu. Jak wspierać realizację nowej podstawy programowej, komu powierzyć to zadanie, jak zaplanować je w czasie i jak wspierać realizację tego zadania, a przede wszystkim jak zaprojektować przygotowanie uczących do nauki czy bardziej uczenia się programowania?\nZłapani w sieci - na co postawić planując rozwój i czego unikać w planowaniu technologii IT\nKalifornijski producent z doliny krzemowej w USA zaprezentuje zebrane doświadczenia zdobyte na polskim rynku oraz szkół światowych. Skonfrontuje to z kierunkami rozwoju IT w szkołach. Będzie to okazja do pogłębienia wiedzy na temat rozwiązań podnoszących konkurencyjność szkoły na rynku edukacyjnym w zakresie wykorzystania nowych technologii cyfrowych. Najbliższe lata mają być trampoliną rozwojową i tak zaawansowanego szkolnictwa w zakresie IT , doświadczenia takich krajów jak Wielka Brytania, USA, Kanada czy Australia gdzie NETGEAR działa od początku budowy infrastruktury IT są ciekawym spojrzeniem na kierunki i preferencje użytkowników w szkołach.\nNowa podstawa programowa z informatyki szansą na zmianę dydaktyki wszystkich szkolnych przedmiotów\nNa podstawie własnych doświadczeń szkoleniowych autorki pokazują użyteczność modelu SAMR w popularyzacji TIK wśród wszystkich nauczycieli, co jest szczególnie ważne w skutecznym wdrożeniu nowej podstawy programowej informatyki.\nNa wybranych przykładach pokażę, w jaki sposób uczeń, poznając na wcześniejszych etapach edukacyjnych podstawowe zasady programowania w środowiskach takich jak Baltie i Scratch, może wykorzystać swoją wiedzę na kolejnych etapach do tworzenia programów w językach wysokiego poziomu, np. C++. Zwrócę również uwagę na stosowanie odpowiednich środowisk programistycznych do nauki programowania na poszczególnych etapach edukacyjnych.\nZPH PILCH, Uniwersytet Śląski\nEDUMATRIX – nowe oblicze matematyki i programowania dla najmłodszych.\nW świecie jest prowadzona dyskusja na temat roli przedmiotów z zakresu STEM (Science, technology, engineering, math) w edukacji (Katz 2010, Hughes 2014, Feldman 2016). Podejmuje się wiele inicjatyw i działań (coder.org, coderdojo, codeweek, khan academy, akademia programowania itd.) na rzecz poprawy tego stanu rzeczy. Polski Lider Cyfryzacji Włodzimierz Marciński stwierdza: „Muszę szczerze powiedzieć – że w świecie trwa już nie rywalizacja, ale autentyczna wojna o umiejętności. Ten kraj, który uzyska najlepsze możliwości i umiejętności cyfrowe, zawładnie światem.” (Marciński 2014). Firmy zajmujące się raportowaniem bieżącego stanu rzeczy odnośnie zapotrzebowania rynku pracy biją na alarm. Opracowania eksperckie m. in. ManpowerGroup pt.: „Niedobór talentów”, są próbą odpowiedzi na problemy współczesnego rynku pracy, który niesie wiele wyzwań, zarówno dla firm jak i osób szukających zatrudnienia. Wynika z nich jednoznacznie, że z dziesięciu najbardziej dotkniętych niedoborem talentów dla rynku są technicy i inżynierowie. Większość elementów związanych z danym sposobem myślenia (logicznego, abstrakcyjnego, przyczynowo-skutkowego) zaczyna się kształtować na wczesnych etapach edukacji (Brzezińska 2014), poprzez którą kształtujemy swoje przyszłe zainteresowania, umiejętności oraz ścieżki życiowej kariery. Na każdym etapie kształcenia najważniejszym jego elementem jest czynnik psychologiczny (motywacyjny) zawierający się w pytaniu: „Czy ja tego chcę? Czy mnie to interesuje? W jaki sposób jestem zmotywowany?” (Illeris 2006). Nie wystarczy jednak zadawać uczniom pytania. Czego chcą się uczyć? Trzeba ich przygotować do wyborów, a ten wybór zwłaszcza w kierunkach technicznych jest znacznie ograniczony. Jak podają statystyki systemu POL-On prawie 75% studentów to studenci kierunków humanistycznych, społecznych i artystycznych. Dlaczego w kraju o tak bogatych tradycjach matematyczno-logicznych, a także informatycznych studia z zakresu przedmiotów ścisłych, przyrodniczych stają się sprawą garstki wybrańców? Wykład będzie próbą odpowiedzi na tak postawione pytanie, oraz analizą czynników mających wpływ na obecny stan dysproporcjonalności w wyborach młodzieży. Autor postara się także przedstawić bezpośrednie rozwiązanie problemu na bazie pomocy dydaktycznej mającej na celu wsparcie uczniów i nauczycieli w realizacji nowej podstawy programowej kształcenia informatycznego.\nCzy programować każdy może?\nPodczas wykładu zaprezentowana zostanie idea, metody oraz efekty uzyskane w toku realizacji Ogólnopolskiej Akademii Programowania (OAP) – przedsięwzięcia finansowanego ze środków Ministerstwa Cyfryzacji. Realizację projektu skierowanego do uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych i studentów,oparto na podstawowym założeniu, iż nauka programowania jest złożonym procesem,wymagającym czasu oraz stworzenia odpowiednich warunków i stosowania specyficznych metod. Zgodnie z takim podejściem zastosowano metodę nauki programowania, w której jednostką czasową był tydzień, a trudność wyzwań podzielono na pięć grup zadaniowych. W ciągu tygodnia w wyznaczonym czasie udostępniane były materiały dydaktyczne w postaci omówień i wskazówek do rozwiązań zadań, tak aby uczeń do końca tygodnia miał możliwość wygenerowania pełnego rozwiązania. Ważną częścią projektu były warsztaty dla nauczycieli, a także obozy przygotowujące młodzież do pełnienia roli instruktora. W ramach zajęć organizowanych w całej Polsce prowadzono samodzielne zajęcia w grupach, a także organizowano konkursy regionalne na poziomie indywidualnym i drużynowym. Centrum OAP w Gdyni organizowało ogólnopolskie zawody indywidualne i zespołowe. Kluczowym rezultatem działań podjętych w ramach Ogólnopolskiej Akademii Programowania były osiągnięcia uczniów w wymiarze zarówno elitarnym, jak i egalitarnym. Warto nadmienić,iż znacząca grupa instruktorów zdobyła tytuły laureatów XXIII Olimpiady Informatycznej. Dodatkowo spośród czterech uczniów reprezentujących Polskę w Międzynarodowej Olimpiadzie Informatycznej w 2016 r. trzech pełniło rolę instruktora.\nW poszukiwaniu abstrakcyjnego modelu...\nWraz z nową podstawą programową kształtuje się nowa metodyka nauczania informatyki. Stawiamy przed nauczycielami trudne zadanie jej współtworzenia. W procesie rozwiązywania problemu istotnym elementem jest budowa abstrakcyjnego modelu sytuacji problemowej. Jest to uważane za jeden z najtrudniejszych aspektów nowoczesnego podejścia do nauczania informatyki na etapie szkolnym. Czy słusznie? Podczas wystąpienia nastąpi próba odpowiedzi na to pytanie. Zostaną omówione przykłady, które mogą ułatwić nauczycielom realizację celów szczegółowych podstawy programowej.\nSzkolna sieć Meraki. Dyrektorze, czy wiesz co przeszkadza Twoim nauczycielom w poprowadzeniu lekcji z technologią?\nDyrektorze, co zrobiłeś nie tak? Doprowadziłeś do szkoły szerokopasmowy dostęp do Internetu, zakupiłeś wiele sprzętu komputerowego, tablety, laptopy, mobilne pracownie komputerowe, roboty, tablice multimedialne, ekrany dotykowe. Wyszkoliłeś kadrę, która chce i ma ogromną motywację do pracy z użyciem ICT lecz Twoi nauczyciele skarżą się na słaby Internet. Odpowiadasz im, że mamy do szkoły doprowadzony światłowód i przepustowość do 1000Mb/s. Nauczyciele mimo to unikają używania technologii i się do niej zniechęcają. Okazuje się, że należało rozbudować sieć lokalną, że urządzenia na które wydano już publiczne pieniądze nie odpowiadają standardom wi-fi i tworzą wąskie gardło co w efekcie nie pozwala pracować metodą 1:1 czy odwróconej lekcji. Nauka programowanie na platformach edukacyjnych również sprawia kłopot, gdyż komputery uczniowskie logują się zbyt długo lub w ogóle. Niewielki procent polskich szkół, może podzielić się podobnymi doświadczeniami, gdyż jak podały Panie Minister Edukacji Narodowej i pani Minister Cyfryzacji na konferencji prasowej 15.06.2016 w Szkole Podstawowej Nr 3 im. Małego Powstańca w Ząbkach w naszym kraju jest ok. 300 szkół, do których doprowadzono światłowód. W przyszłym roku szkolnym pilotażem podłączenia szerokopasmowego Internetu zostaną objęte szkoły w woj. podlaskim i mazowieckim. Kłopoty z infrastrukturą lokalną to następny etap, przed jakimi stoją szkoły szczęśliwie wytypowane do projektu. Docelowo ministrowie zapowiadają skok technologiczny we wszystkich placówkach. Zanim dokonamy jakichkolwiek zakupów warto zastanowić się nad projektem lokalnej sieci Wi-Fi, a przede wszystkim jej nad zabezpieczeniami przed niepożądanymi treściami z Internetu. Jeśli chcemy zakupić laptopy i tablety lub wdrożyć w szkole model BYOD (bring your own device) aby nauczyciele oraz uczniowie czy studenci mogli używać własnych urządzeń należy zdawać sobie sprawę z odpowiedzialności dyrektora za treści, które wyświetlą się na ekranie smartfona, czy tabletu przyniesionego do placówki. Sieć Meraki nie wymaga osoby o wysokich kwalifikacjach informatycznych do jej zarządzania. Zdecydowanie można zlecić to osobie, która posiada podstawowe kompetencje informatyczne gdyż odbywa się ono poprzez dostępną stronę www do zarządzania całą siecią. Wszystko odbywa się w chmurze i jest intuicyjnie proste. Podział pasma internetowego dla nauczycieli, uczniów i gości, ograniczanie transferu dla facebooka czy Instagramu, filtrowanie treści poprzez wybieranie gotowych zdefiniowanych staje się dzięki nowoczesnym rozwiązaniom Meraki dziecinnie proste i przyjemne a instalacja szkolnej sieci polega tylko na włożeniu kabelka do przełącznika sieciowego i punktu dostępowego gdyż wszystko jest skonfigurowane „w chmurze” przez producenta. Rozwiązanie dla szkoły lub sieci szkół zostanie podczas wykładu zaprezentowane na przykładzie sieci Cisco Meraki istniejącej w pierwszej w Polsce Modelowej Szkoły w Chmurze Microsoft Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Małego Powstańca w Ząbkach pod Warszawą\nWSiPnet – idealne rozwiązanie dla szkół\nWSiPnet.pl to nowoczesna platforma edukacyjna wspomagająca pracę nauczyciela i oferująca uczniom atrakcyjną formę nauki. Serwis zapewnia zarówno uczniom jak i nauczycielom dostęp do e-podręczników WSiP oraz interaktywnych ćwiczeń – uniwersalnych, pasujących do podręczników różnych wydawnictw.rnNa wykładzie przedstawimy, jak wiele może zyskać szkoła wybierająca WSiPnet.pl. Pokażemy, jak wykorzystanie platformy WSiPnet w procesie nauczania poprawia skuteczność nauki, angażuje uczniów i umożliwia komunikację w środowisku szkolnym pomiędzy uczniami a nauczycielem. Dodatkowo dzięki pracy z WSiPnet.pl szkoła buduje wizerunek nowoczesnej placówki, która dba o rozwój e-kompetencji nauczycieli i umożliwia uczniom efektywną naukę z wykorzystaniem nowoczesnych technologii.\nJakie szanse stwarza edukacja informatyczna i dlaczego nie wolno nam ich zmarnować\nNauka informatyki może być dla uczniów czymś więcej niż tylko okazją do wykucia (i zapomnienia) kilku podstawowych algorytmów. Może stać się, jak żaden inny przedmiot w szkole, przepustką do sposobu myślenia i działania, dzięki którym sprostają wymaganiom stawianym przez XXI wiek. Aby tak się stało, środowisko, w jakim będą się uczyć informatyki musi być otwarte, wspierać indywidualne ścieżki rozwoju, dopasowywać się do uzdolnień i możliwości uczniów, zachęcać do poszukiwań i eksperymentów, uczyć współpracy i współdziałania, wreszcie przygotowywać do funkcjonowania w ekonomii opartej i zasady błękitnego oceanu. Aby tak się stało, uczenie i naukę informatyki w szkole trzeba zorganizować angażując przyjazne, wspierające i otwarte narzędzia i odpowiednio wykształcić i zmotywować nauczycieli.\nKażda edukacja służy przyszłości. Jednak jaka ona będzie zależy w coraz większym stopniu od nas samych. W przeciwieństwie do wcześniejszych rewolucji technicznych, ta której motorem jest technologia cyfrowa, dokonuje się w obrębie jednego a nie wielu pokoleń. Dlatego tak wyraźnie dostrzegamy zmiany ale także tak trudno jest podążać za przemianami. Tak jak kiedyś wartościami uniwersalnymi były umiejętności czytania, pisania i liczenia, a posiadający je człowiek był dumnie określany człowiekiem piśmiennym, tak dziś uniwersale umiejętności to zdolność wykorzystywania narzędzi cyfrowych. Dziś należy być piśmiennym cyfrowo. Wraz ze zmieniającymi się modelami pracy czy relacji społecznych umiejętności cyfrowe stają się umiejętnościami nieodzownymi w naszej przyszłości.\nUniwersytet Warszawski; Centrum Cyfrowe: Projekt Polska\nŚwietlice szkolne jako potencjalna przestrzeń edukacji cyfrowej\nZadania i działania wojewódzkiego koordynatora wdrażania innowacji pedagogicznej w zakresie programowania\nPrzedstawienie zadań a tym samym i podjętych działań wojewódzkiego koordynatora wdrażania innowacji pedagogicznych w zakresie programowania w każdym etapie nauki szkolnej.\nPolitechnika Śląska Gliwice, ZPH Pilch Ustroń\nKomplementarne wsparcie kształcenia myślenia algorytmicznego na poziomie edukacji wczesnoszkolnej Complementary support for the training of algorithmic thinking in early childhood education\nW referacie poruszono problem wyższej konieczności opisu rzeczywistości w sposób umożliwiający wykorzystanie maszynowego penetrowania dużych zbiorów danych. Problem nadmiaru informacji, zwłaszcza w przypadku imperatywu poznania filozofii przyrody, wobec wzrastających możliwości akwizycji informacji o systemach antropotechnicznych, implikuje istotność umiejętności analizy zadań i syntezy ich opisu już od najmłodszego wieku. Prezentowany materiał rozważa konieczność algorytmizacji i poszukiwania formalizacji opisu rzeczywistości. Dyskutuje się przy tym relatywnie niską efektywność metod abstrakcyjnych, wymagających modelowania matematycznego za pomocą cyfr, liter i operatorów relacji, zapisywanych w pamięci maszyny lub na papierze, w sposób tradycyjny. W kontekście zależnej wiekowo potrzeby konkretyzacji modelowania za pomocą przedmiotów o wyższym poziomie jawności (klocki, patyczki, żetony…) uzasadniona staje się każda próba modelowania matematycznego z wykorzystaniem przedmiotów przyjaznych dla użytkownika. Proponowane rozwiązanie macierzy wypełnianej drewnianymi sześcianami, umożliwiające budowanie relacji, a także operacji znamiennych dla algorytmiki, staje się szczególnie atrakcyjne dla uczniów uwikłanych często w narzucony i niemodyfikowalny świat wirtualny. Referat ujmuje w drugiej części uporządkowany materiał dydaktyczny, poświęcony kilku przykładowym zagadnieniom informatycznym, znanym z algorytmiki (sortowanie, ekstrapolacja i interpolacja itd.). W podsumowaniu poruszono złożony problem walidacji wyników, przy założeniu komplementarności środków dydaktycznych.\nWażenie a system binarny\nProces ważenia na wadze szalkowej jest przykładem problemu dzięki któremu możemy postawić ciekawe poznawczo pytania. Opracowana aplikacja waga binarna – tradycyjna waga szalkowa z odważnikami o masach będącymi potęgami dwójki – pomaga nie tylko lepiej zrozumieć istotę systemu binarnego, ale ukazuje związek z innymi zagadnieniami algorytmicznymi. Przykłady omawianych zadań są zaczerpnięte z konkurów informatycznych.\nInformatyka Unplugged (bez komputera) w kształceniu myślenia komputacyjnego\nAutorzy projektu podstawy programowej w dokumencie z 14 grudnia 2015 roku pisali: Pojęcia i metody informatyczne [dzieci] mogą również poznawać bez pomocy komputera. Referat będzie próbą pokazania, że nie tylko można, ale i warto uczyć o informatyce bez komputera. Działaniom popularyzującym programowanie (kodowanie) powinno towarzyszyć prezentacja pojęć i koncepcji informatyki jako dziedziny nauki i techniki. W przekazie medialnym dominuje utożsamienie wprowadzenia informatyki do szkół z nauką programowania. Celem referatu jest pokazanie, że niezbędnym uzupełnieniem lekcji programowania powinny być zajęcia podstaw informatyki, ukazujące w przystępny sposób różne pojęcia i koncepcje z zakresu informatyki i techniki komputerowej\nNauczyciel kluczowa „technologia w szkole” - cyfrowe kompetencje nauczycieli\nW myśli idei, iż najważniejszą, kluczową „technologią” jest nauczyciel pojawia się pytanie w jakie cyfrowe kompetencje powinien być „uzbrojony” nauczyciel w kontekście nauczania przedmiotowego. W jaki sposób postępować aby zajęcia z wykorzystaniem nowych technologi edukacyjnych byłe skuteczne, a technologia wpierała transparentnie cele dydaktyczne. Niniejsze wystąpienie stanowi próbę analizy cyfrowych kompetencji nauczycieli w nauczaniu przedmiotowym.\nSzkola Podstawowa Nr 130\nTIK-owa przyroda w mojej szkole\nKilka ciekawych spostrzeżeń nauczycielki przyrody, która nie boi się nowoczesnych narzędzi na swoich lekcjach. Chętnie korzysta z cyfrowego, mobilnego laboratorium Globisens, a dlaczego to robi i jak pracuje z uczniami przedstawi w swoim referacie.\nNowa PP z informatyki szansą na zmianę dydaktyki wszystkich szkolnych przedmiotów\nUroki pogranicza czyli refleksje trojga\nReferat zawiera refleksje trojga nauczycieli informatyki - jednocześnie szkolnych i akademickich z prawie dwudziestoletniej działalności. Refleksje te podzielono na wspólną i osobistą.\nW trakcie wystąpienia prezentujemy przykłady lekcji, które są zgodne z propozycjami zmian w programie nauczania informatyki. Lekcje te były z powodzeniem przeprowadzone dla grup dzieci i młodzieży na różnych etapach kształcenia. Ponadto dzielimy się spostrzeżeniami dotyczącymi tych działań oraz przekazujemy kilka uwag na temat szkolenia nauczycieli.\nEdukacja zawodowa - nauka procesu czy myślenia informatycznego.\nW procesie oceny i nauczania na kierunkach informatycznych w szkołach ponadgimnazjalnych zawodowych szczególnie w nowym systemie kwalifikacji weryfikowana jest umiejętność wykonania procesów technologicznych. A co z umiejętnościami do samodzielnego myślenia? Czy szkoła to umożliwia? Jak sprawdzić tą cechę wśród młodzieży zdającej egzaminy zawodowe?\nWprowadzenie nauki programowania w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych.\n1. Czym jest, a czym nie jest programowanie. 2. Narzędzia dla szkoły podstawowej, gimnazum i szkoły ponadgimnazjalnej. 3. Przykład dobrej praktyki wdrożenia programowania na poziomie województwa. 4. Jak można pomoc szkołom we wprowadzaniu nauki programowania.\nUniwersytet Szczeciński, Instytut Informatyki w Zarządzaniu, ul. Mickiewicza 64, 71-101 Szczecin\nWebowe środowiska do nauki programowania\nCelem referatu jest przegląd i porównanie pod względem walorów funkcjonalnych dostępnych za pośrednictwem WWW platform, które mogą być wykorzystane do nauki programowania, tak na zajęciach w klasie, jak i w nauczaniu zdalnym, a także przy samodzielnym uczeniu się.\nOtwarte zasoby edukacyjne jako wsparcie kompetencji cyfrowych i informatycznych\nNauka programowania w większości opiera się o otwarte oprogramowanie (np. język Scratch) oraz otwarte zasoby edukacyjnego (zarówno te angielsko języczne z takich uczelni jak MIT czy polsko-języczne jak Mistrzów Kodowania). W odróżnieniu od klasycznych zasobów takich jak podręczniki, te materiały muszą być zawsze łatwo dostępne w sieci i muszą pozwalać na modyfikacje. Poza nauką programowania praca z otwartymi zasobami może jednak wspierać kompetencje miękkie takie jak umiejętności współpracy czy medialne, jak ocena źródeł i kreatywne korzystanie z mediów. To szczególnie ważne kiedy obieg informacji przyspiesza. Jakie praktyki warto wprowadzać w szkole by maksymalnie wykorzystać potencjał otwartych zasobów edukacyjnych? W wystąpieniu zostaną przedstawione doświadczenia z projektów Otwarta lekcja, Otwarta Szkoła oraz Hakatonu otwartych zasobów edukacyjnych.\nKONKURS INFORMATYCZNY BÓBR 2015, jako przykład wykorzystania platformy LMS do wpierania kształcenia informatycznego.\nAriel Wrona, doktorant pedagogiki Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego opowie o przeprowadzeniu Międzynarodowego Konkursu Informatycznego Bóbr 2015 na darmowej platformie e-learningowej LMS - mcourser.pl. Autor wystąpienia skupi się przede wszystkim na analizie statystycznej osób biorących udział oraz interpretacji wyników.\nLinux w szkole podstawowej\nW ramach warsztatu przedstawione zostaną założenia (idea FWIOO, twórca SRU Linux) jakie towarzyszyły autorce w trakcie modernizacji sali komputerowej (zmiana systemu z Windowsa XP na SRU Linux) i metod pracy z uczniami. Programy systemu Linux wspomagające realizację podstawy programowej na I i II etapie edukacyjnym min. pySioGame, zestaw GCompis, LibreOffice.\nE-podręcznik do edukacji wczesnoszkolnej jako próba zmiany paradygmatu podręcznika\nE-podręcznik do edukacji wczesnoszkolnej oparty na grywalizacji, łącząc świat realny z fantastycznym, uczy przez zabawę. To zupełnie nowa jakość w otwartych materiałach edukacyjnych dla uczniów na pierwszym etapie edukacyjnym.


Produkty Lidla na Wyspach tańsze niż w Polsce. Decyduje wiele czynników - WP Finanse\n(Wikimedia Commons CC BY-SA, Fot: Clemensfranz)\nNa różnice w cenach zwrócił uwagę jeden z użytkowników portalu Wykop. Okazało się, że za te same majtki, które w Polsce kosztują prawie 20 zł, w Wielkiej Brytanii trzeba zapłacić tylko 1,79 funta, czyli niecałe 9 zł.\nTymczasem portal superbiz.se.pl zwrócił uwagę, że w Polsce więcej płacimy nie tylko za bieliznę. Droższe są również sprzęty dla majsterkowiczów.\nDla przykładu, wyrzynarka 800 W marki Parkside kosztuje w Polsce 149 zł. W Wielkie Brytanii natomiast 24,99 funtów, czyli nieco ponad 119 zł.\n(Lidl.uk, Fot: screen)\n(Lidl.pl, Fot: screen)\nZ kolei akumulatorowe urządzenie 4 w 1, które będzie dostępne w Polsce od 3 sierpnia, będzie kosztować 333 zł. Na Wyspach za ten sprzęt zapłacimy 59,99 funtów, czyli niecałe 287 zł.\nTymczasem, jak podlicza portal, średnie zarobki w Wielkiej Brytanii wynoszą blisko 2,3 tys. funtów miesięcznie, czyli ponad 10 tys. zł. W Polsce, według danych GUS, było to nieco ponad 4,2 tys. zł.\nO komentarz do sprawy poprosiliśmy przedstawicieli Lidla. Ci tłumaczą, że "podstawą kształtowania cen są warunki na danym rynku, m.in. popyt i podaż, koszty transportu do danego kraju, koszty magazynowania, wysokość VAT-u, różnice w kursach walut, gusta i preferencje konsumentów".\n- Warto zwrócić uwagę, że stawka podatku VAT dla odzieży dziecięcej w Wielkiej Brytanii wynosi 0% oraz na to, że duży wpływ na finalną cenę produktu ma cena zakupu od producenta warunkowana wielkością oraz liczbą składanych zamówień w ciągu roku. Ceny poszczególnych produktów są ustalane indywidualnie przez spółki narodowe Lidl, będące autonomicznymi podmiotami. Warto podkreślić, iż misją Lidl Polska jest nieustanne, każdego dnia, oferowanie klientom wysokiej jakości produktów w atrakcyjnych niskich cenach. Szczególne akcje promocyjne realizowane są przez spółki narodowe Lidl niezależnie - podkreślają przedstawiciele sieci.\nDodają, że naturalnym dla gospodarki rynkowej jest to, że ceny pewnych produktów będą niższe w Polsce, a dla innych wyższe niż te obowiązujące w Wielkiej Brytanii. - Tylko w ostatnim czasie mieliśmy w ofercie wiele tańszych artykułów przemysłowych oraz tekstyliów - podkreślają.\nWśród przykładów są: piżama męska w cenach 24,99 zł oraz 5,99 funtów (28,57 zł); baleriny damskie (12,99 zł i 2,99 funtów, czyli 14,26 zł); tunika jeansowa damska (39,99 zł i 9,99 funtów, czyli 47,65zł); kosiarki elektryczne (199 zł i 49,99 funtów, czyli 238,45 zł); maszyna do szycia (379 zł i -89,99 funtów, czyli 429,25 zł).


Serie A. Fabio Quagliarella: "Krzysztof Piątek dokonał czegoś niezwykłego" - Sport WP SportoweFakty\nKrzysztof Piątek długo walczył z Fabio Quagliarellą o koronę króla strzelców włoskiej Serie A. Ostatecznie górą był gracz Sampdorii Genua, który docenił jednak klasę rywala. - Piątek dokonał czegoś niezwykłego - powiedział.\nMateusz Kozanecki 23 Sierpnia 2019, 21:08\nPAP/EPA / SIMONE ARVEDA / Na zdjęciu: Krzysztof Piątek (z lewej) oraz Fabio Quagliarella\nFabio Quagliarella był gościem ostatniego odcinka programu "Foot Truck". W minionym sezonie gracz Sampdorii Genua został królem strzelców Serie A. Zawodnik Sampdorii w 37 meczach zdobył aż 26 bramek. Tuż za nim sklasyfikowani zostali Duvan Zapata (23 gole), Krzysztof Piątek (22) i Cristiano Ronaldo (21).\n- Nie było łatwo - mówił o zdobyciu tytułu capocannoniere Quagliarella. - On (Piątek - dop. MK) w każdą niedzielę strzelał kolejne gole. Podobnie Ronaldo, potem dołączył Zapata. Ja byłem z nich najstarszy. Zdobycie korony króla strzelców, wyprzedzając tak mocnych zawodników, w moim wieku było czymś nieprawdopodobnym. Dzięki takiej konkurencji smakowało to jeszcze lepiej - powiedział 36-latek w programie "Foot Truck".\n- Krzysztof Piątek dokonał czegoś niezwykłego. Przyjechał do Włoch będąc już gotowym i nastrzelał masę bramek. Brawo! Jeszcze zdobędzie koronę króla strzelców - ocenił zawodnika AC Milan Quagliarella.\nDoświadczony Włoch zapytany został o to, kto jego zdaniem jest lepszym napastnikiem - Arkadiusz Milik czy Krzysztof Piątek.\n- Moim zdaniem Piątek jest lisem pola karnego. Milik też świetnie się odnajduje, ale pomaga również drużynie, by ta jako całość dobrze funkcjonowała. Potrafi odpowiednio podać, rozciągnąć grę, dobrze zastawia piłkę. To dwaj zawodnicy bardzo podobni, ale jednocześnie bardzo różni - odpowiedział.\nFabio Quagliarella ocenił także swoich klubowych kolegów - Karola Linettego i Bartosza Bereszyńskiego. - Po pierwsze to świetny chłopak (Linetty - dop. MK). Profesjonalista w stu procentach i dobry piłkarz, który wciąż ma duży margines rozwoju. Bartek (Bereszyński - dop. MK) to młody zawodnik. Ma przed sobą przyszłość i duże możliwości rozwoju. Musi po prostu jeszcze poprawić dośrodkowania, ale jest młody, ma na to czas - zakończył napastnik.\n- Media: Mauro Icardi ma zostać w Interze. Niebawem wznowi treningi z drużyną\n- Serie A. Lewandowski, oddaj piłkę Milikowi! Polak lepszy od Messiego i Ronaldo\nDarek Waclaw 24-08 10:08 Zgłoś komentarz\nTo bedzie czarny sezon dla Piatka.....\nPiłka w Europie Mediolan Włochy Piłka nożna we Włoszech Serie A Piłka nożna Sampdoria Genua AC Milan Fabio Quagliarella Bartosz Bereszyński Arkadiusz Milik Karol Linetty Krzysztof Piątek


Ludzie - Fundacja KOLOROWO\nNiesiemy pomoc osobom potrzebującym wsparcia w jakiejkolwiek sferze aktywności społecznej, zawodowej lub rodzinnej.\nBezpłatny kurs języka angielskiego dla mieszkańców wsi.\nWeź udział w bezpłatnym kursie językowym, zdobądź doświadczenie zawodowe w Niemczech i podejmij atrakcyjną pracę w Polsce!\nProjekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020. Cel projektu: Reintegracja społeczna i zawodowa osób zagrożonych ubóstwem lub wykluczeniem społecznym.\nZapraszamy Cię do udziału w bezpłatnym szkoleniu: Specjalista ds.finansów i księgowości (126 godz.).\nDOTACJE NA ROZPOCZĘCIE DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ do 23.000 zł\ndla osób z województwa łódzkiego, które utraciły pracę z przyczyn dot. zakładu pracy w okresie nie dłuższym niż 6 miesięcy przed dniem przystąpienia do projektu i osób przewidzianych do zwolnienia lub zagrożonych zwolnieniem z pracy z przyczyn dot. zakładu pracy.\nZapraszamy Cię do udziału w bezpłatnym szkoleniu i interesujących stażach zawodowych!\nJeśli masz nie więcej niż 30 lat, nie pracujesz i nie uczysz się w trybie dziennym możesz zdobyć wymarzony zawód i odbyć ceniony na rynku pracy staż biorąc udział w naszym projekcie.\nZapraszamy do współpracy w realizacji kolejnych projektów. Masz pomysł, chcesz go zrealizować. Zgłoś się do nas! Zadzwoń! Napisz!\nProjekty prezentowe w tym dziale są realizowane głównie przez Fundację RAZEM, która ściśle współpracuje z KOLOROWO.\nSzanowni Państwo, Mija trochę ponad rok odkąd Fundacja KOLOROWO po kilku latach przerwy rozpoczęła swoją nową działalność. Przede wszystkim chciałam serdecznie podziękować Iwonie Święcickiej oraz Andrzejowi Słabemu za umożliwienie działalności oraz wsparcie finansowe. Dziękuję pięknie wszystkim osobom, które przez[...]\nNie możesz zdobyć wymarzonej pracy, bo brak Ci doświadczenia zawodowego lub znajomości języków obcych? Pomożemy Ci to zmienić!. ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W MIĘDZYNARODOWYM PROJEKCIE, FINANSOWANYM ZE ŚRODKÓW UNIJNYCH!.[...]\nProjekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020. Poddziałanie 9.1.1 Aktywizacja społeczno-zawodowa osób zagrożonych ubóstwem lub wykluczeniem społecznym. Cel projektu: Reintegracja społeczna i zawodowa osób zagrożonych ubóstwem lub wykluczeniem społecznym.[...]


Green Farm - nowoczesne ekologiczne gospodarstwo rolne - W zgodzie ze środowiskiem : Zdrowa żywność, niezależność energetyczna i finansowa - nowoczesne pojęcie wolności\nZdrowa żywność, niezależność energetyczna i finansowa - nowoczesne pojęcie wolności\nDziesiątki lat eksperymentów ze zbożami i innymi produktami żywnościowymi, w ramach przemysłowej produkcji żywności doprowadziło do sytuacji, w której żywność produkowana przez wielkich tego świata po prostu truje ludzi. Zboża nie są już tymi roślinami, które były spożywane przez naszych przodków i do których przystosował się ludzki organizm. Właściwie każdy produkt spożywczy, produkowany na skalę przemysłową, zawiera środki chemiczne trujące dla ludzi. Trudno zrozumieć, dlaczego w ogóle nie jest to zakazane. Przychodzi nam do głowy tylko jedno wytłumaczenie – ogromne pieniądze, jakimi dysponują dzisiaj ci, którzy tę żywność produkują. Pieniądze, które umożliwiają skuteczny lobbing każdej przychylnej im decyzji legislacyjnej, podejmowanej przez rządy nawet największych państw.\nW związku z chęcią wydłużenia terminu przydatności do spożycia, poprawienia smaku, wyglądu, koloru i Bóg wie czego jeszcze jesteśmy skazani na spożywanie gigantycznych ilości trującej nas chemii w powszechnie dostępnych produktach żywnościowych. WHO podaje, że największym zagrożeniem dla ludzi nie są dzisiaj (jak by się wydawało) narkotyki, alkohol czy papierosy (na listach zagrożeń zajmują dalekie miejsca). Największym problemem jest żywność pozbawiona błonnika, substancji odżywczych, za to bogata w tłuszcz, cukier i związki chemiczne, których tam nie powinno być. Spożywamy (każdy z nas) rocznie kilka kilogramów czystych środków chemicznych. Te trucizny niszczą nasze organizmy, powodują nowotwory, przyczyniają się do nasilenia zapadalności na wszystkie główne choroby cywilizacyjne, takie jak choroby związane z układem krążenia, cukrzycę i wiele innych.\nNasza cywilizacja popadła w taki obłęd, że dzisiaj zachowania racjonalne – jedzenie tego co służy człowiekowi – stały się działaniem grożącym rozpadem systemu gospodarczego. Spożywanie zdrowej żywności ogranicza choroby, a zdrowy człowiek nie będąc klientem przemysłu farmaceutycznego, spożywczego i chemicznego ograniczy ilość miejsc pracy, osłabiając w ten sposób system gospodarczy.\nTo przygnębiający wniosek, jednak tak jest. Jest to zresztą główny argument szantażystów z pod znaku wielkich pieniędzy, używany przeciwko rządom wszystkich państw, w których działają (innymi słowy albo pozwalacie na trucie waszych narodów, albo będzie wzrastało bezrobocie).\nTak więc zdrowe jedzenie nie jest (jak próbuje nam się dzisiaj wmówić) wymysłem „zielonych” wariatów, przykuwających się do drzew łańcuchami. Nie powinniśmy też mówić o zdrowym jedzeniu - dieta, ponieważ samo to słowo sugeruje jakieś wyrzeczenia czy inny od normalnego sposób odżywiania. Spożywanie zdrowej żywności jest przejawem zdrowego rozsądku, powrotem do normalności i jedynym sensownym sposobem na przetrwanie.\nMimo ogromnych środków finansowych angażowanych w procesie systemowego ogłupiania ludzi i wmawiania im, że muszą sobie szkodzić bo nie ma alternatywy uważamy, że zmiana tej sytuacji na lepszą (zdrowszą) jest możliwa i co więcej, jeśli do niej dojdzie, to tylko dzięki oddolnemu ruchowi społecznemu – można to chyba nazwać rewolucją w żywieniu lub powrotem do korzeni . Właśnie dlatego przyłączamy się do grupy ludzi produkujących żywność, która daje szansę na zdrowie przez długie lata.\nDbanie o zbilansowaną i zdrową dietę to jedno z fundamentalnych zachowań, chroniących naszą wolność i niezależność, ponieważ w przypadku braku dbałości o zdrowie stajemy się szybko klientami sektora farmaceutycznego, najczęściej do ostatniej złotówki lub przedwczesnego końca. Problemy zdrowotne są często pierwszym czynnikiem wpływającym także na pogorszenie sytuacji finansowej naszej rodziny. Niezależność finansowa (rozumiana jako brak obciążenia kredytowego oraz stałe, przewidywalne źródła dochodu, umożliwiające zaspokojenie podstawowych potrzeb) a także możliwość zaspokajania z własnych zasobów, źródeł potrzeb energetycznych czy dostępu do czystej wody pitnej wysokiej jakości stają się dzisiaj luksusem osiągalnym tylko dla garstki nielicznych. Powyższe wnioski nie są niestety formułowane dla krajów egzotycznych i odległych od centrum "cywilizacji". Piszemy tutaj o środku Europy. Dlaczego tak jest można by długo dyskutować. W zakładkach związanych z tematyką życia w zgodzie ze środowiskiem postaramy się przybliżyć nieco rozwiązania, pomysły, które my zamierzamy stosować.


Podejrzenie niedoboru odporności - Zdrowie i pielęgnacja oraz dobra forma - Forum\nCześć wystarczy zrobić ogólne badanie krwi jeżeli WBC jest obniżone (a norma to od 4 do 10)to jest odporność słaba w tedy lekarka przepisze coś na wzmocnienie,mój syn bierze Rybomunyl i jest on w saszetkach dla mniejszych i w tabletkach bierze się je np 4 saszetki na czczo przez 4 dni potem miesiąc przerwy i tak powtórka np przez 3 m-ce.Ale to lekarz ci dobierze i po tych lekach jest porawa dzieci tak nie chorują.I po każdym antybiotyku lekarz powinien ci przepisywać coś na wzmocnienie organizmy nie koniecznie takie ale jakieś witaminynp. moja córka zimą przeszła oskrzela i płuca i ja jej po chorobie dawałam przez całą zimę cebion multi i dodatkowo jeszcze wit. c.\nkrystyna trzymam kciuki, mam nadzieję, ze będzie dobrze!\nJeżeli szukasz naturalnych rozwiązań polecam czystek. Herbata z czystka potrafi zdziałać cuda. Chroni organizm przed infekcjami i wzmacnia układ odpornościowy. Wszyscy których znam, którzy piją czystek, przyznają że chorują znacznie mniej. To bardzo tania i skuteczna metoda. Można też skorzystać z soków z czarnego bzu. Polecam i trzymam kciuki.\nTrzeba zacząć od tego że odporność bierze się z jelit. Nigdy w to nie wierzyłam, dopóki nie okazało się że mój syn ma niedobory odporności. Przez 7 lat był nieustannie chory, mieliśmy być już przygotowywani do przełączania przeciwciał. Trafiłam na wywiad pani doktor z Poznania na temat odporności i probiotykow. Idąc tym tropem zrobiliśmy dziecku badanie mikroflory jelitowej, na podstawie wyników dostosowano nam probiotykoterapię. Dziecko od 3 miesięcy jest zdrowe. Efekt był natychmiastowy. Dla mnie to był cud. Naprawdę polecam.\nTran jest zawsze bardzo dobrym rozwiązaniem, bo rzeczywiście wzmacnia odporność. Dodać do tego syrop z cebuli i czosnek, a organizm dziecka szybko się uodporni na większość wirusów. Ja też sporo chorowałam w dzieciństwie i dopiero ta kombinacja, którą stosowała mama, wzmocniła mi odporność na tyle, że właściwie od gimnazjum nie chorowałam kilku tygodni jak dawniej.\nAnn mama Młodej 0\nPrzy takich zachorowaniach należy zmnienić lekarza!\nPowinien dac skierowanie, choć wiem, że nie dają, ale nalezy wymusic lub zrobić samemu! Wymazy z nosa i gardła- u laryngologa lub w laboratorium i to z miesiąc po antybiotykach. Powinno sie też sprawdzić co jest w tym, co wypluje- jeśli to zapalenie oskrzeli.\nU mojej córki było tak, że z kataru robiło się zapalenie oskrzeli, po wymazie, którego zażądałam, dostała antybiotyk robiony do nosa; było to zaraz przy kolejnym katarze. Skończyły się zapalenia oskrzeli. Laryngolog powiedział, że byla to dobra decyzja!\nPóźniej można podać Entitis. Moja córka chodząca do szkoły przyjmuje BioMarine 1140, teraz ma Entitis (odstawiłam BioM.)gdyż pod koniec roku szkolnego miała katar z gardła. 100% obecności w szkole, ale pamietam jak to było po szczepieniu- chyba na 4 czy 5l., a wcześniej w ogóle!!! nie chorowała. Było kolejne szczepienie i znowu coś się dzieje, musze ją znowu z tego wyprowadzić.\nSuper działa też grota solna, syrop z pędów sosny i z cebuli.\nŻadnych chipsów, mało słodyczy. Swietne są własne soki z czarnego bzu.\nI dobrze tez podać coś co osłania żołądek, bo pewnie antybiotyk podrażnił śluzówkę. Sa takie preparaty do łykania na pół godz.przed posiłkiem, tak jak dla dorosłych na zgagę.\nGość irenka ra\nco z probiotykami? dużo dobrego słysałam oich wływie na odporność ale dziecku to tylko przy okazji antybiotyku albo jelitówki flostrum dawałąm, myślicie że ma sens dawanie przez dłuższy czas właśnie na odporność?\nJeśli są stwierdzone niedobory odporności to żadne ziółka nie pomogą. Mój syn brał chyba wszystko, przerabialismy ziołolecznictwo, tran, immunoglukan, colostrum i mogłabym tak wymieniać... I zero efektu!! Dopiero kuracja probiotyczna pomogła, po 2 tygodniach już był efekt. Dodam jeszcze że żaden lekarz nam nie pomógł, to było tylko granie na zwłokę. W Krakowie w uniw. szpitalu dziecięcym robili dziecku po jednym badaniu raz na dwa miesiące zamiast zrobić pełną diagnostykę. Nie polecam lekarzy. Niedobory odporność nie leczy się, tylko przetacza przeciwciała i zgadzanie się na taką terapię to skazanie dzieckiem na całe życie do przetaczania. Nigdy bym się nie zgodziła na to. Na szczęście udało się nam z tego wyjść. Synek jedynie zdrowy.\nProbiotyki bardzo pomagają. 6 lat walczyliśmy z niedoborami i dopiero probiotyki pomogły. Syn brał lab one no1 probiotic - 1 raz dziennie wieczorem , estabiom junior 1x dziennie rano, koncentrat probiotyczny bodajże 3 razy dziennie - tak jak na opakowaniu bo już nie pamiętam, i blf 100 29- 2x dziennie. Wszystkie te preparaty spożywal podczas posiłków i należy je popic chłodnym napojem, NIE gorącym!!! Naprawdę polecam taka kuracje, syn był już przygotowywany do toczenia przeciwciał w Krakowie i po prostu więcej tam nie pojechaliśmy bo nie chciałam go skazać na taką terapię.\nTen koncentrat to Joy Day, zapomnialam dopisać\nnomen omen ja natomiast byłam na wykładzie Pani Patrycji w Krakowie i właśnie tam dowiedziałam się o znaczeniu probiotykoterapii dla naszego organizmu. Były tam też przedstawione wyniki badań, choćby takie jak pozytywnie wpłynęło podawanie probiotyków na organizm. I że dzięki tym prozdrowotnym bakteria można przywrócić równowagę w organizmie a zwłaszcza we florze w jelitach. I tu Pani dr podała kilka przykładów dobrych probiotyków dostępnych na polskim rynku, które warto pic. Jednym z nich były tak jak Pani pisze te w formie płynnej joy day. Kupiłam je później i przez jakiś czas piłam. I fakt dobrze się wtedy czułam. Później trochę z zabiegania a trochę w stylu kupie później przestałam pic i porównując to zdecydowanie lepiej się czułam pijąc te probiotyki choćby dlatego że, no coz prowadząc siedzący tryb życia - praca biurowa - mam problemy z regularnością wypróżnień. A wtedy jakoś to mi nie dokuczało. Tak pora więc wrócić do dobrych nawyków i ponownie zacząć pic probiotyki.\nNo to trzeba pic wieloszczepowy płynny probiotyk. Odpornosc wroci, jak sie flora odrodzi w jelitach!\nMoim zdaniem winne są tu przede wszystkim antybiotyki. Dla dorosłego leczenie antybiotykami kończy się osłabieniem odporności a co dopiero u dziecka.\nNa Twoim miejscu starałabym się postawić na leczenie produktami naturalnymi ( owoce, warzywa, jak najwięcej witamin) i z pewnością zmieniłabym lekarza prowadzącego.\nAntybiotyk jest ok jak walczymy z bakteriami a nie przy wirusowych chorobach.....


TOFLESZ OK-4 Mini Sandy 40 Czarny *** DARMOWA WYSYŁKA *** Zadzwoń (25) 675 0201 MIGAEL24\n» TOFLESZ OK-4 Mini Sandy 40 Czarny *** DARMOWA WYSYŁKA *** Zadzwoń (25) 675 0201\nTOFLESZ OK-4 Mini Sandy 40 Czarny *** DARMOWA WYSYŁKA *** Zadzwoń (25) 675 0201\nKod produktu: MINI SANDY 40 CZARNY\nOkap w nienarzucającej się uniwersalnej formie kwadratu, która spodoba się wszystkim fanom ponadczasowych rozwiązań. Doskonałe wykończenie najwyższej jakości farbami sprawia, ze Sandi Mini nie tylko wygląda efektownie, lecz także jest bardzo komfortowy w utrzymaniu czystości.\nDodatkowy element dekoracyjny i funkcjonalny zarazem stanowią regulowane linki, na których zamontowano okap. W podstawowym wyposażeniu są dwa energooszczędne światełka LED, które w nowoczesny sposób oświetlają kuchnię i połączony z nią salon. Okap posiada także przyjemne dla oka i łatwe w użytkowaniu elektroniczne sterowanie z wyświetlaczem. Ponadto w standardzie jest także pilot zdalnego sterowania. Okap występuje w topowej gamie kolorystycznej: bieli, czerni oraz stali nierdzewnej szczotkowanej. Można zamówić go także w wersji całkowicie pokrytej modnym szkłem hartowanym.\nSterowanie: dotykowe z wyświetlaczem, pilot lub elektroniczne z wyświetlaczem, pilot\nWykończenie: lakier czarny


Słowo oficera - Donna Leon - opinia o książce (27846) - Lubimyczytać.pl\nSłowo oficera /\n6,49 (39 ocen\ti\t1 opinia) Zobacz oceny\nKolejne śledztwo komisarza Brunettiego, z urzekającą wenecką architekturą w tle. Policja otrzymuje informację o śmierci jednego z kadetów Akademii Wojskowej San Martino na wyspie Giudecca. Wszystko wskazuje na to, że 17-letni Ernesto Moro popełnił samobójstwo. Tyle że nikt z jego otoczenia nie jest w stanie wymyślić powodu, dla którego chłopak mógłby się zdecydować na ten desperacki krok. Co...\njamczyk | 2016-03-08\nZnów jesień w Wenecji i komisarz Brunetti starający się rozwikłać sprawę śmierci młodego kadeta.


Boże Ciało 2019 – Parafia w Bristolu\nPosted July 9, 2019 user\nW niedzielę 23 czerwca o godz. 10:00 obchodzliśmy Święto Bożego Ciała, tak jak stanowią ustalenia angielskiego episkopatu w niedzielę a nie jak to jest w Polsce w czwartek. Choć wszyscy mamy w pamięci wspaniałe procesje w naszej Ojczyznie. Udział w takiej procesji stanowi publiczne wyznanie wiary. Także i my w miare naszych możliwości poprowadziliśmy procesje ,by uczcić uroczystość Bożego Ciała wewnątrz naszej świątyni.\nBył to piękny czas. Niech i ta wierność choć w małej rzeczy będzie na chwałę Pana Jezusa .\nWszystkim zaangażowanym serdecznie dziękujemy,szczególnie dziewczynkom sypiącym kwiatki i ich opiekunce p.Agnieszce Wojciechowskiej.\n⟵Podziękowania od Instytutu Polskiej Akcji Katolickiej w Londynie\nZawierzenie Niepokalanemu Sercu Maryi -1 Sobota miesiąca-Akt Zawierzenia⟶\n8 spotkanie zawierzeniowe – 2 listopada 2019 sobota\nModlitwa na cmentarzach 3 listopad 2019\nPazdziernik …to dobry czas , by zakochać się w różańcu\nWstańcie , chodzmy ! Nadchodzący weekend – Dzień Papieski w Naszym Sanktuarium Gorąco Zapraszamy !!!!!\nZawierzenie Nieopokalanemu Sercu Maryji i Święto Królowej Różańca Świętego , czyli niezwykle maryjny weekend w naszej świątyni\nSpotkanie Zawierzeniowe Niepokalanemu Sercu Maryi -Sobota godz. 18:00\nZebranie plenarne Polskiej Rady Duszpasterstwa Europy Zachodniej -Zakopane 2019\nKsięża Profesorzy KUL-u odwiedzli Nasze Sanktuarium\nTotal Visits: 403,377


3 marca 2014 | Blog Zbigniewa Kuźmiuka\nTakie są konsekwencje płynięcia w głównym nurcie\nOpublikowano 3 marca 2014 Autor: Zbigniew Kuźmiuk\n1. Wczoraj media nieustannie podkreślały obecność prezesa Jarosława Kaczyńskiego na spotkaniu w Kancelarii Premiera szefów parlamentarnych partii politycznych, a także innych polityków zajmujących się problematyką wschodnią.\nNic w tym nadzwyczajnego, prezes Kaczyński wręcz od zawsze prezentuje taką postawę, że jeżeli w grę wchodzą najbardziej żywotne interesy naszego kraju, jest do dyspozycji, niezależnie od tego, kto w Polsce sprawuje władzę.\nDowodził tego swoją postawą po wielokroć, szkoda tylko że jego konkurenci polityczni nie byli tak dalekowzroczni i gotowi do odsunięcia wewnętrznych sporów na bok, kiedy obydwaj z ówczesnym prezydentem Lechem Kaczyńskim, ostrzegali przed odradzaniem się rosyjskiego imperializmu w putinowskim wydaniu.\n2. Wprawdzie od paru dni tu i ówdzie można przeczytać albo usłyszeć cytat z wypowiedzi ś.p. prezydenta Lecha Kaczyńskiego na wiecu w Tbilisi kiedy razem z prezydentami Litwy, Łotwy, Estonii i Ukrainy przestrzegał świat, Europę i swoich oponentów z Platformy i PSL-u w Polsce, że jeżeli świat pozwoli to teraz Gruzja, później Ukraina, państwa nadbałtyckie, a być może i mój kraj, ale rzadko kto odważy się i teraz przyznać mu rację.\nWtedy po powrocie rządzący zgotowali mu w kraju nie tylko nie milknącą krytykę ale także żarty i szyderstwa, to z Polski popłynęły także podpowiedzi do niemieckich tabloidów, że i one powinny ośmieszać Kaczyńskich.\nA później poszło już „jak z górki”. Spacer premiera Tuska z wysokim funkcjonariuszem KGB- prezydentem Rosji Putinem na sopockim molo, okrzyknięto przełomem w polskiej polityce zagranicznej na Wschodzie.\n3. Była bliska współpraca i duży udział Rosji w rozdzieleniu wizyt prezydenta Kaczyńskiego i premiera Tuska w Smoleńsku na 50 rocznicę obchodów mordu katyńskiego i w konsekwencji tragiczna śmierć blisko 100 osób polskiej elity.\nByły kolejne spotkania i ocieplanie relacji z Rosją i odwracanie się plecami od państw nadbałtyckich ale także krajów Partnerstwa Wschodniego, unijnego projektu ,którego Polska była przecież współautorem.\nSzczyt Partnerstwa Wschodniego w Warszawie we wrześniu 2011 roku, dzięki zakulisowym działaniom Rosji wobec krajów, które powstały po rozpadzie związku Radzieckiego, skończył się klęską, Rosja coraz bardziej otwarcie szantażowała już nie tylko Gruzję i Mołdawię ale także Ukrainę ale rządzący w Polsce konsekwentnie tak jak Niemcy czy Francja, starali się tego nie dostrzegać.\n4. Dopiero dramatyczne wydarzenia na kijowskim Majdanie śmierć blisko 100 Ukraińców i setki rannych i coraz bardziej otwarta ingerencja Rosji, doprowadziły do tego, że rządzący w Polsce zrozumieli w jaką śmiertelną pułapkę wpadli.\nStąd właśnie zmiana poglądów o 180 stopni premiera Tuska i jego wystąpienie w Sejmie, po którym to prezes Kaczyński bił mu brawo, a on po wystąpieniu Kaczyńskiego, kiedy ten poparł działania rządu w sprawie Ukrainy.\nSzkoda, że ta zmiana poglądów rządzących w sprawach polskiej polityki wschodniej przychodzi dopiero po 6 latach rządzenia, w sytuacji kiedy polityka Rosji wobec krajów sąsiednich, zaczyna zagrażać także naszemu krajowi.\n5. To są niestety konsekwencje płynięcia Polski w tzw. głównym nurcie polityki europejskiej czyli popierania tego co chcą Niemcy i Francja, bez zwracania uwagi jak to skutkuje dla naszego kraju.\nTo są także konsekwencje tych berlińskich hołdów Radosława Sikorskiego i odrzucenia polityki Jagielońskiej z taką determinacją realizowanej przez blisko 5 lat prezydentury ś.p. Lecha Kaczyńskiego.\nNiemcy, Francuzi, Włosi na dobrych relacjach z Moskwą zarabiali ogromne pieniądze i nie interesowali się specjalnie zagrożeniami stwarzanymi przez Rosję wobec krajów Europy Wschodniej.\nTeraz też się ociągają, więc Polska już nie ma wyjścia tylko musi to im głośno wykrzyczeć, żeby naprawdę nie było za późno.\nKategorie: Polityka polska, Unia Europejska\t| Tagi: blog Kuźmiuk polityka polska Rosja UE Ukraina\t| 10 Komentarze


Deklaracja dostępności – Zarząd Zasobów Mieszkaniowych MSWiA\nZarząd Zasobów Mieszkaniowych MSWiA zobowiązuje się zapewnić dostępność swoich stron internetowych zgodnie z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony www.zzm.mswia.gov.pl.\nData publikacji strony internetowej: 2019-05-31. Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2022-01-31.\nniedostosowana czytelność tekstów opublikowanych dla osób niewidomych,\nbrak odpowiedniego stosunku jasności tekstu do tła oraz nieodpowiedni kontrast kolorystyczny wszystkich elementów przekazujących treść.\nData ostatniego przeglądu deklaracji: 2022-01-31.\nW przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt z Sekretariatem Zarządu Zasobów Mieszkaniowych MSWiA pod adresem poczty elektronicznej: zzm@zzm.mswia.gov.pl. Kontaktować można się także, dzwoniąc pod numery telefonów 22 433 19 01 oraz 22 433 19 03.\nSiedziba Zarządu Zasobów Mieszkaniowych MSWiA znajduje się przy ul. Chełmska 8A, 00-725 Warszawa. Do budynku Zarządu Zasobów Mieszkaniowych MSWiA można dostać się bezpośrednio z chodnika przy ul. Chełmskiej 8A wejście A, powiadamiając recepcję: nr domofonu 11 lub telefonicznie 22 433 19 13. Po wejściu do budynku należy zdezynfekować ręce – dozownik znajduje się zaraz przy wejściu.\numieszczenie informacji na temat rozkładu pomieszczeń w budynku w sposób wizualny (tablice informacyjne) oraz głosowy – poprzez osoby obsługujące recepcję,\nzapewnienie swobodnego wstępu z psem asystującym bez ograniczeń,\nw budynku znajduje się winda umożliwiająca dostęp do każdego poziomu budynku,\numożliwienie dostępu do pomieszczeń urzędu dla osób z niepełnosprawnością – w budynku na parterze znajduje się toaleta przystosowana dla osób z niepełnosprawnością ruchu poruszających się na wózku inwalidzkim. Toaleta ta usytuowana jest w pobliżu windy.\nBudynek nie posiada miejsc zarezerwowanych dla osób niepełnosprawnych. W budynku nie ma również możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu ani online.


Gdzie Poznac Dziewczyne.\nSzukasz: Gdzie Poznac Dziewczyne.\nRandka w gdzie poznac dziewczyne sieci czyli Prawdziwa marika za 100 .\nPosiadamy najwięcej użytkowników w Austrii! gdzie poznac dziewczyne. Oferty Randki Online Swatka Cię zeswata, randki internetowe. Umawiamy na Randki tysiące osób dziennie.\nPoznaj nasz serwisrandkowyjuż teraz gdzie poznac dziewczyne. Polskie Randki w Austrii .\nRandki w Austrii gdzie poznac dziewczyne. Zobacz tysiące profili z Twojej okolicy Już Teraz!. Polskie Randki w Największy SerwisRandkowydla Polaków w Austrii.\nPorównanie popularnych poratli gdzie poznac dziewczyne randkowych. By w dzisiejszych czasach znaleźć w internecie darmowyportalrandkowytrzeba się nieźle naszukać. Porównanie popularnych Austriackich internetowych portali randkowych.\nAby pokonać gdzie Poznam konieczna dyskrecja poznac dziewczyne samotność w Niemczech!. Lokalneogłoszenia- wokół\nPolskie Randki Internetowe na gdzie poznac dziewczyne emigracji. Niemiecki mężczyzni Wyniki wyszukiwania Niemiecki darmowy randki.\nMężczyźni z gdzie poznac dziewczyne Niemcy, darmowa Rejestracja miedzynarodowe. Każdy profil ręcznie sprawdzany. Przez moderatorów gdzie poznac dziewczyne portalu!.\nRandki w sieci gdzie poznac dziewczyne Porówanie serwisów randkowych Szukam chętnej na seks oralny realny wysoki blondyn o wysportowanej budowi Your browser indicates if you've visited this Najlepszyserwisrandkowydla dorosłych Najlepszy portalrandkowydla osób pełnoletnich. Na stronie znajdziesz tysiące użytkowników z całej Polski. Umawiaj się na Darmowe Randki poprzezSerwisRandkowycałkowicie gdzie poznac dziewczyne za darmo!. .\nRandki w Serwisie Randkowym Randki Internetowe Poznaj to największy internetowyserwisrandkowy, gdzie poznac dziewczyne hellopl. Polskie Randki w Australii .\nDarmowe Randki PL Jedyny Już Darmowy PortalRandkowy Jedyny Cudowna i śliczna seks 60 zł Dyskretnie i prywatnie już Darmowy PortalRandkowy. Flirtuj, czatuj gdzie poznac dziewczyne wysyłaj sms, rozmawiaj online, pisz mailem zamieszczaj darmowe ogłoszenia randkowe .\nDarmowe Randki gdzie poznac dziewczyne. .\nSklepów i usług Zobacz inne oferty > > Dodaj ogłoszenie prywatne > na jakim portalu można poznać chłopaka UWAGA, gdzie poznac dziewczyne noweogłoszeniaPasaż POLEMI oferty firm. Ofety pracy, mieszkania, praca w Anglii, Szkocji, Irlandii, Nieruchomosci, Uslugi uk-darmoweogloszenia. Uk / Anglia uk\nDARMOWEOGŁOSZENIAUKAnglia, Szkocja, Walia, Irlandia i Irlandia Polnocna gdzie poznac dziewczyne FIRMY FORUM -OGŁOSZENIA- REPORTAŻE MAGAZYN.\nAnglia, Irlandia, gdzie poznac dziewczyne Walia, Home Facebook Your browser indicates if you've visited this ukdarmowy serwis ogloszeń praca wuk. Kupię, sprzedam, wynajmę, usługi i inne Home Facebook\nTwojeUK Portal informacyjno ogłoszeniowy wUK, katalog Londyn, gdzie poznac dziewczyne .\nJeżeli uk-darmoweogloszeniadla Polakow gdzie poznac dziewczyne .\nChat gdzie Zasponsoruje fajna dziewczyne poznac dziewczyne. DownloadTinderand enjoy gdzie poznac dziewczyne it on your iPhone, iPad, and iPod Match. Aplikacje na Androida w Google Play.\nMay 9, 2012 ·Ale zapomnijmy o nieudanych aplikacjach skoro jestTinder. Posiadamy najwięcej gdzie poznac dziewczyne użytkowników w обратно сша.\nModern danger ofTinder ’s gdzie Darmowe seks Ogłoszenia w Wielka Brytanii poznac dziewczyne LGBT-friendly upgrade. Prost aplikacja, do uruchomienia której trzeba mieć konto na z Recherche Google Approches Pinterest 5, 2014 ·Read reviews, compare customer ratings, see screenshots, and learn more aboutTinder. Zobacz tysiące profili z gdzie poznac dziewczyne Twojej okolicy Już Teraz!. How the dating app could be used to target trans an option that gave flexibility to the trans Polaków w USA.\nEwelina niepowiem 35 lat z Kraków Portal gdzie poznac dziewczyne randkowy portal randkowy w Ostry Anal Seks w Dankowice kraju to taki. Samotni znajdą miłość w serwisie\nSpeed Dating Live portal randkowy dla ludzi z gdzie poznac dziewczyne Cze 2016 W Trójmieście zamieszkała преисподен восемь lat później. Justysia894 33 gdzie poznac dziewczyne lat. Kasia 30 Ostry Anal Seks w Wladyslawow gdzie poznac dziewczyne lat. Szamotulski , pożarowo gdzie poznac dziewczyne.\nNowoczesnyserwisrandkowybe1! gdzie poznac poznam pania pare do wspolnych spotkan ja 43l dziewczyne. Oferty Randki Online Swatka Cię zeswata, randki internetowe. .\nTest gdzie poznac dziewczyne.\nCo do metod podejmowania meczu, należy zadać sobie pytanie, czy chcesz kontrolować własne poszPolskiiwania lub polegać na wypróbowanych i sprawdzonych testów zgodności. Bezpieczeństwo na gdzie poznac dziewczyne wysokim poziomie oraz sukces, naszserwiscechuje profesjonalizm. Be5 .\nUmawiamy na Randki tysiące gdzie poznac dziewczyne osób dziennie. Randki w sieci Porówanie serwisów randkowych Your browser indicates if you've visited this Bezpłatne randki, anonse i ogłoszenia Czy szPolskiasz jednej z nich, czy coś pomiędzy, jestserwisrandkowydla Ciebie.\nszukamy towarzystwa na koncerty :) na koncert gdzie Specjalistka od seksu oralnego, poszukiwana! poznac dziewczyne Nicka w Warszawie. Chociaż na dobrykoncertsię z przyjemnością Towarzystwa – Kraków – Społeczność Gumtree\nzespółszukamuzyka muzykszukazespołu gdzie poznac dziewczyne nie lubię imprezować i pić galonów alkoholu. Has 32978 members. Nie pytaj gdzie poznac dziewczyne tu o tanie noclegi, bo kasujemy takie posty, sprawdź – Społeczność Gumtree.\nZnajdź ogłoszenia związane zszukam towarzystwaw kategorii подобное два na towarzystwana wyjazd nakoncertMarka Lanegana na Open'era, lubię wszystko w najlepszym gatunku nie schodzę poniżej wybranego przeze mnie towarzystwado kina gdzie poznac dziewczyne. – Dyskusja Open'er Festival 2014 w w wieku od 22 -28 swoje e-mail zdjęcie nie mam z kim Razem towarzystwado wspólnych podróżnika. Szukaj osób na wspólny wyjazd i wakacje.\nszukamytowarzystwa na koncerty:) Kultura(lnie) Też mam zawsze problem z chodzeniem nakoncerty bo wszyscy wymówek mają Ogłoszenia drobne interesujące ogłoszenia związane zszukam towarzystwaw kategorii Społeczność z towarzystwana gdzie poznac dziewczyne wyjazd nakoncertMarka Lanegana mam z kim strona 1 z 81


NORDIC WALKING | sportpoland.com\nPokrowiec exel laptop/tablet bag\nPokrowiec exel laptop/tablet bag posiada wymiary 35x25 cm. Jest idealny do przenoszenia małego laptopa lub tabletu.\nKurtka EXEL Down Jacket Light\nNordic Walking, czyli chodzenie z kijkami, to aktywność fizyczna dostępna dla każdego. Nordic walking jest techniką marszu z wykorzystaniem specjalnie zaprojektowanych kijków. Sekret tkwi w prawidłowym opanowaniu sposobu odpychania się kijkami od podłoża i zaangażowaniu mięśni górnej połowy ciała. Dzięki opanowaniu prawidłowej techniki chodzenia nordic walking może stać się naszym głównym sposobem aktywności fizycznej. Podczas takiego marszu zaangażowane jest aż 90% mięśni naszego ciała! W sprzedaży mamy kijki do nordic walking fińskiej marki Exel, które dostępne są w długościach od 105 do 130 cm. Dla początkujących polecamy kije nordic walking Exel Walker QLS, wykonane z włókna szklanego. Dla osób bardziej zaawansowanych polecamy model kijków Exel Sport Alis z łatwo wypinającą się rękawiczką Alis. Dla osób chcących zakupić kije do nordic walking z wyższej półki cenowej proponujemy wysokiej jakości model Exel Trainer Alis o trzonku w 50% wykonanym z carbonu lub model Exel Pro Alis o zawartości carbonu 100%. Oba te modele wyposażone są w najlepszy system końcówek: Grot All Terrain, który umożliwia szybkie i komfortowe zmienianie końcówki kijków, bez użycia rąk. Oprócz kijków do nordic walking posiadamy także szeroki asortyment akcesoriów do kijów Exel – wymienne buciki, groty czy stopki. Spacery z kijkami nordic walking mają jeszcze jedną olbrzymią zaletę – chwytamy kije w dłoń, wychodzimy z domu i już – ćwiczymy! Nie trzeba nigdzie dojeżdżać ani specjalnie się przygotowywać – w każdej chwili możemy rozpocząć kolejny trening nordic walking.


Verona - AC Milan gdzie oglądać na żywo stream online za darmo transmisja - Skróty Meczów\nVerona - AC Milan 08.05.2022 20:45\nGdzie oglądać Verona - AC Milan stream online na żywo, który rozpocznie się 08.05.2022 20:45. Mecz Verona - AC Milan można za darmo obejrzeć na stronie Fortuna. Darmowe mecze online Verona - AC Milan z kategorii Liga Włoska.\nW dniu 08.05.2022 20:45 odbył się mecz między Verona i AC Milan. Aby zobaczyć skrót z tego wydarzenia kliknij miniturkę poniżej.\nGdzie znaleźć typy na mecz Verona - AC Milan?\nTypy Verona - AC Milan znajdują się na stronie głównej


Psych:9 (2010) - FDB\nNiestabilna psychicznie kobieta podejmuje pracę w świeżo zamkniętym szpitalu psychiatrycznym, mając za zadanie zarchiwizować dokumenty pacjentów. Pracując samotnie po nocach staje się świadkiem coraz dziwniejszych zajść wydających się mieć związek z serią brutalnych morderstw dokonanych niedawno w okolicy. Aby odkryć prawdę… zobacz więcej\njako Dr Clement\njako Det. Marling\njako Anne Marks\njako Młoda Roslyn\njako Henry Marks\njako Jim, dyrektor szpitala\nNiestabilna psychicznie kobieta podejmuje pracę w świeżo zamkniętym szpitalu psychiatrycznym, mając za zadanie zarchiwizować dokumenty pacjentów. Pracując samotnie po nocach staje się świadkiem coraz dziwniejszych zajść wydających się mieć związek z serią brutalnych morderstw dokonanych niedawno w okolicy. Aby odkryć prawdę musi najpierw rozwiązać zagadkę swojej własnej przeszłości. lioon\nUSA, Wielka Brytania, Czechy\ni_darek1x 2011-02-14 3\nKiepski! – Nuda,nuda i jeszcze raz nuda !Normalnie strachy na lach !!!


Turystyka krajów biblijnych » Praktyki studentów TKB\nPrzygotowanie zawodowe pilotów wycieczek 2016/2017\nPraktyki studentów TKB\nUWAGA! Dyżur Pełnomocnika Dziekana ds. praktyk studenckich TKB w roku akademickim 2017/2018 będzie miał miejsce po uprzednim umówieniu mailowym (adres Pełnomocnika podany w systemie USOS).\nOd 25 czerwca 2015 r. obowiązuje nowy “Regulamin praktyk studenckich”. Należy się z nim zapoznać na stronie Biura Karier:\nZasadnicze zmiany w Regulaminie to:\n– nowe wzory dokumentów – szczególnie karty kompetencji (załącznik nr 6);\n– termin rozliczenia po praktyce został wydłużony do 30 dni w trakcie roku akademickiego oraz do końca października w przypadku praktyk wakacyjnych;\n– dokument zaliczający pracę zawodową na poczet praktyk został połączony z zaliczeniem własnej działalności (załącznik nr 7).\nNie uległy zmianie ważne punkty:\n– zasada rejestracji 14 przed praktyką;\n– zaliczenie praktyki odbywa się najpierw na Wydziale.\nPrzypominamy, że przed rozpoczęciem praktyki należy:\n– zapoznać się z regulaminem praktyk;\n– przeczytać procedurą praktyk, która wyjaśnia krok po kroku, co należy zrobić przed i po praktyce;\n– zarejestrować się poprzez formularz na stronie;\n– każdy student zobowiązany jest na czas trwania praktyki ubezpieczyć się od następstw nieszczęśliwych wypadków i okazać dowód ubezpieczenia na żądanie zakładu pracy i Biura Karier.\nStudenci jednolitych studiów magisterskich oraz studiów pierwszego i drugiego stopnia na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych naszej Uczelni są zobowiązani do odbycia praktyk studenckich zgodnie z planem studiów obowiązującym na Uczelni. Wśród Studentów jednolitych studiów magisterskich są także Studenci specjalności Turystyka Krajów Biblijnych, dla których praktyki studenckie są obowiązkowe po III roku studiów.\nZaliczenie tych praktyk jest warunkiem koniecznym dopuszczenia do egzaminu dyplomowego i ukończenia studiów!\nNasi studenci przez ostatnie lata odbywali praktyki w wielu biurach podróży i innych instytucjach związanych z branżą turystyczną i pielgrzymkową. Niektórzy podczas wyjazdu z grupą do Ziemi Świętej, a inni nawet stacjonarnie w Jerozolimie.\nWięcej na temat miejsc odbywania praktyk – można przeczytać w Regulaminie Praktyk oraz Uchwale Rady Wydziału Teologicznego ws. praktyk studentów na Wydziale Teologicznym (oba dokumenty poniżej). Zawsze można także zapytać Pełnomocnika Dziekana ds. Praktyk oraz w Biurze Karier.\nZałącznik 4, ust. 4 wspomnianej Uchwały mówi, że praktyki studentów TKB mogą się odbywać w wybranych instytucjach, takich jak:\n- biura podróży;\n– biura pielgrzymkowe;\n– redakcje prasy, radia, telewizji, portali internetowych – zajmujące się tematyką podróżnicza, pielgrzymkową oraz misyjna;\n– wydawnictwa, w których potrzebna jest wiedza z zakresu turystyki krajów biblijnych i ruchu pielgrzymkowego oraz te które podejmują tematykę podróży;\n– domy rekolekcyjne;\n– pielgrzymki oraz wyjazdy, podczas których student może zdobyć umiejętności praktyki pilota/ przewodnika;\n– inne instytucje zw. z turystyka krajów biblijnych, wybrane przez studenta w porozumieniu z Pełnomocnikiem Dziekana ds. Praktyk, bądź doradzone przez Pełnomocnika Dziekana ds. Praktyk.\nREGULAMIN PRAKTYK I UCHWAŁA RADY WYDZIAŁU\nSprawy praktyk studenckich na naszej specjalności reguluje obowiązujący od 25 czerwca 2015 r., Regulamin praktyk studenckich (wraz z załącznikami dostępnymi: TUTAJ) oraz Uchwała Rady Wydziału Teologicznego UKSW z dn. 23 czerwca 2014 roku w sprawie praktyk studentów na Wydziale Teologicznym, której część poświęconą Turystyce Krajów Biblijnych znajduje się w załączniku nr 4 do Uchwały (s. 27-31).\nZapoznanie się z treścią obu dokumentów jest obowiązkiem każdego Studenta jednolitych studiów magisterskich specjalności Turystyka Krajów Biblijnych.\nPełnomocnik Dziekana ds. praktyk na specjalności Turystyka Krajów Biblijnych powoływany jest przez Dziekana Wydziału Teologicznego. Do najważniejszych zadań Pełnomocnika należy organizacja i koordynacja praktyk specjalności turystyka krajów biblijnych, zgodnie z Regulaminem praktyk studentów na specjalności TKB.\nDecyzją Dziekana Wydziału Teologicznego ks. prof. UKSW dr hab. Piotra Tomasika Pełnomocnikiem Dziekana ds. praktyk studenckich na specjalności Turystyka Krajów Biblijnych w roku akademickim 2013/2014 została dr Barbara Strzałkowska, która kontynuuje swoją funkcję w roku akademickim 2014/2015; 2015/2016 oraz 2016/2017.\nWszelkie konieczne informacje na temat praktyk studenckich można znaleźć na stronie Biura Karier UKSW w Warszawie (w zakładce Praktyki):\nSą tam wszystkie najbardziej aktualne informacje dotyczące praktyk, formalności z nimi związanych, samej procedury odbywania i zaliczania praktyk, a także cały Regulamin praktyk studenckich obowiązujący w naszej Uczelni.\nInformacje można także uzyskać osobiście w Biurze w Campusie przy ul. Wóycickiego 1/3:\nBiuro Karier UKSW w Warszawie\nul. Wóycickiego 1/3 pok.222 Budynek Auditorium Maximum, 01-938 Warszawa\ntel. (022) 569 97 98\ne-mail: praktyki@uksw.edu.pl (studenci)\ne-mail: biurokarier@uksw.edu.pl (pracodawcy)\nBiuro przyjmuje Studentów od poniedziałku do piątku w godzinach 10.00- 15.00\nKażdy student planujący odbyć praktykę jest zobligowany do rejestracji na stronie Biura Karier na co najmniej 14 dni przed praktyką (inaczej praktyka nie będzie mogła być zaliczona):\n- po uprzednim wyborze instytucji, której profil działania bądź dział/ departament jest zgodny z kierunkiem studiowania. W przypadku wątpliwości prosimy o zapoznanie się z programem praktyk lub wcześniejszy kontakt z Pełnomocnikiem Dziekana ds. praktyk;\n- po ustaleniu z placówką terminu praktyki oraz uzyskanie informacji, czy wymagane jest porozumienie, które jest jednocześnie skierowaniem na praktyki.\nKażdy student zobowiązany jest na czas trwania praktyki ubezpieczyć się i okazać dowód ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków na żądanie zakładu pracy (brak ubezpieczenia na okres trwania praktyki jest podstawą do odwołania studenta z praktyki!).\ntel. centrala (22) 561 88 00 | e-mail: info@uksw.edu.pl\n©Copyright 2012-2018 Turystyka Krajów Biblijnych. Barbara Strzałkowska. All Rights Reserved


575 Wandsworth Road (Londyn, Anglia) - opinie - TripAdvisor\nHotele w pobliżu 575 Wandsworth Road\nHotele w pobliżu Tooley Street\nHotele w pobliżu Gift Horse on the Fourth Plinth\nHotele w pobliżu Holy Trinity Brompton Church\nRestauracje w pobliżu lokalizacji: 575 Wandsworth Road\nAtrakcje w pobliżu obiektu 575 Wandsworth Road\n575 Wandsworth Road opinie, Londyn\nNr 492 wśród 1 839 atrakcji w lokalizacji Londyn\n575 Wandsworth Road, Londyn SW8 3JD, Anglia\nMały i kameralny\nNaprawdę warto zarezerwować miejsce na wycieczkę. Tylko 6 osób dozwolone w czasu, aby zobaczyć ten niezwykły dom. Bardzo różni się od średniej krajowej zaufania. Nie popsuję ci doświadczenie przez opisywać zbyt wiele. Jest to bardzo krótki spacer z Wandsworth Road. Nie ma jednak kilka minut...jazdy autobusem lub spacer w dół i znajdziesz rozsądne Cafe. Fotografia nie jest dozwolone, ale wybór pocztówki są na sprzedaż. To jest miło odwiedzić społeczności ogród za domem.Więcej\nWspaniały ukryty klejnot w Londynie, jeden z najbardziej spektakularnych domów\nTen ukryty klejnot (nie reklamowany tak, jak na to zasługuje, bardzo trudno go dostrzec, jeśli przejdziesz), jest jednym z najbardziej spektakularnych miejsc, jakie widziałem w Londynie! (pozostałe to Muzeum Soane i Dom Marzeń). Czułbyś się wyrzucony w innej atmosferze. . wszystko jest takie ciche i...zaskakujące w środku! POTRZEBUJESZ ZAREZERWOWAĆ wycieczkę, która kosztuje 8 funtów (możesz zapłacić tylko gotówką). Przewodnicy podają wiele szczegółów, dlatego trasa trwa dłużej niż godzinę, mimo że dom jest bardzo mały. Musisz zdjąć buty, ale oferują bezpłatne skarpetki. BRAK OBRAZÓW (tak jak poprzedni właściciel był przeciwny zdjęciu, mówiąc, że ktokolwiek robi zdjęcia, naprawdę nie cieszy się chwilą, o czym mówił w swojej woli). Brak dostępnych toalet. Nie ma sklepu, sprzedają tylko kilka rzeczy na koniec trasy. Zdecydowanie miejsce, aby polecić! Nigdy tego nie zapomnisz.Więcej\nNie zniechęcaj się na zewnątrz; wewnątrz jest wizja człowieka ekscentrycznego\nWygląda na to, że na zewnątrz tego małego londyńskiego tarasu jest zaniedbany i częściowo zasłonięty przez duże krzewy / drzewa. Na ścianie jest bardzo mały znak z napisem National Trust, a po przyjeździe jest mały znak na przednim kroku z napisem "poczekaj tutaj na wycieczkę"....Czekając na zewnątrz naprawdę zastanawiacie się, na co National Trust chciałby tego domu - z pewnością nie przypomina większości swoich innych posiadłości. Konieczne jest zarezerwowanie wycieczki z wyprzedzeniem (wcześniej zarezerwowaliśmy przez Internet), aw miesiącach letnich są trzy wycieczki dziennie w piątki, soboty i niedziele oraz jedna w czwartkowy wieczór - maksymalnie 6 na każdej trasie. W weekendy można zaparkować za darmo na bocznych ulicach, choć stacja kolejowa Wandsworth Town znajduje się kilka minut spacerem. Wewnątrz domu znajduje się jaskinia Aladins o wspaniałej stolarce. Mieliśmy 10-minutową, przydatną rozmowę wstępną w pokoju od uroczego, informacyjnego przewodnika. Powiedziano nam, że nie możemy nosić butów w domu, ponieważ mogą one zepsuć podłogi (skarpetki zapewnione w razie potrzeby) i na prośbę człowieka, który zrobił wnętrze i przekazał dom do NT, nie mógł robić zdjęć - chciał ludzi patrzeć i widzieć. Małe wnętrze (dwa pokoje na górze, jeden na dole z małą kuchnią i łazienką) pokryte jest fretkami, bibelotami, boazerią i pomalowanymi deskami. Praca jest "szorstka i gotowa" - nie ma dokładnie wygładzonych lub posypanych piaskiem brzegów, a jeśli małe gwoździe mocujące drewno do ścian i sufitu nie podeszłyby do końca, to po prostu pozostały wystające! ! Jednak ogólny efekt jest naprawdę niesamowity i trudno byłoby pokonać nieco dziwaczne i niezwykłe popołudnie. Po wstępnej rozmowie nasza wycieczka trwała około godziny i kwartału. Otrzymałem wiele opisów i wyjaśnień, a urocze przewodniki bardzo chętnie odpowiedziały na wszystkie nasze pytania. To może nie być dla wszystkich i prawdopodobnie nie chciałbym podróżować mile, aby to zobaczyć (żyjemy tylko 15 minut jazdy od niego), ale naprawdę jest to widok do obejrzenia. Nie ma oczywiście miejsca na kawiarnię lub toaletę, więc po wycieczce istnieje szansa na zakup pocztówki lub przewodnika (ze zdjęciami).Więcej\nPrawdziwy klejnot Londynu\nTo dla mnie jedno z najlepszych londyńskich dzieł sztuki. Rozmyślnie nie starałem się dowiedzieć o nim zbyt wiele, ani nie próbowałem oglądać zdjęć z wyprzedzeniem. Tło bardzo dobrze wytłumaczyli piękni przewodnicy, którzy nas oprowadzili, a tydzień później wciąż myślę o tym, jak wyjątkowe miejsce odwiedziłem....Moją radą byłoby nie szukać zdjęć w Internecie, ale wystarczy odwiedzić i doświadczyć miejsca dla siebie. Nie rozczarujesz się.Więcej\nChociaż trudno znaleźć na Wandsworth Road, warte odwiedzenia, musi o rząd przy wyjściu ewakuacyjnym, i nie pozwól, aż do wycieczki. 6 osób w wycieczkę tylko. Tak wiele szczegółów do obejrzenia w domu. Wycieczki zajmuje około godziny. Buty muszą być usunięte w jadalni i tu w...lewo. skarpetki są dostępne, dla tych, którzy mają tylko zużyte sandały. To było bardzo ciekawe zobaczyć wszystkie napisy i kolekcje. Bardzo nietypowy wystrój i dobrze utrzymane przez zaufania.Więcej\nNiesamowite wnętrze, ale zdjęcia nie są dozwolone, więc nie jest szczęśliwy\nPoszedłem w niedzielę i ogólnie byłem bardzo zadowolony z tej strony. Wnętrze jest po prostu niewiarygodne ze skomplikowanym fretworkem wszędzie, delikatnymi obrazami na ścianach i podłodze oraz eklektycznym zbiorem książek, płyt i artefaktów / antyków i pamiątek z podróży. Podobne do Sir Johna Soane'a. To...mały dom i skończysz za godzinę; ale widzę, jak za każdym razem możesz przychodzić wielokrotnie i dostrzegać nowe szczegóły. Przewodniki są bardzo pomocne z informacjami na temat właściciela i wypełniają luki w sztuce i architekturze. Powiedział, że subkategorię jednej gwiazdy i chciałbym więcej, ponieważ zdjęcia nie są dozwolone. Myślę, że powodem tego są śmieci; to nie są artefakty, które mają setki lat. Chciałbym pokazać mojemu mężowi zdjęcia wnętrza domu i zachęcić innych do wyjścia. W przeciwnym razie samo powiedzenie "to niesamowity dom" nie ma wizualnego wsparcia. Prawie nie chodziłem sam ze względu na brak informacji wizualnych online na temat wnętrza. Naprawdę nie do przodu - patrząc na National Trust.Więcej\nWyjątkowy mały dom, mocno zdobiony fretwork\nTo musi być jedna z najmniejszych nieruchomości National Trust, dom w zabudowie szeregowej z zaledwie dwiema sypialniami i tylko około 12 stóp szerokości. Dom miejski, który nie wyróżnia się niczym szczególnym w XIX wieku, ma pretensje do sławy, że jego ostatni właściciel przez lata upiększał...niemal każdy centymetr każdej ściany i sufitu wyszukaną sztukaterią wyrzeźbioną głównie w złomowanym drewnie z piłą do płyt gipsowo-kartonowych, wzbogaconą malowanymi dekoracjami nawet na deski podłogowe i pokryte wieloma przedmiotami, które zebrał. Trzeba przyznać, że był bardziej artystą niż skrupulatnym rzemieślnikiem, więc efekt końcowy jest nieco szorstki i gotowy jak mój majstersztyk, ale ogólny efekt jest niezwykły. Nieruchomość jest tak mała, że trzeba zarezerwować miejsce na wycieczce nie więcej niż szóstej, ale to sprawia, że jest to intymne i interaktywne doświadczenie, z dużą ilością możliwości porozmawiania i zadawania pytań. Oczywiście nie ma sklepu, toalety ani kafejki, a sama nieruchomość jest o wiele trudniejsza do znalezienia niż zwykła własność National Trust, bez zwykłych brązowych znaków z daleka. Co najmniej to nie więcej niż kilka minut spacerem od stacji kolejowej Wandsworth Road, dostępne z Victoria i Waterloo. Czy byłoby zbyt absurdem pytanie, czy w tym przypadku National Trust realizuje swój główny cel, jakim jest zachowanie dziedzictwa narodowego, z którego każdy może czerpać radość, a zamiast tego zyskał jedynie ciekawość?Więcej\nInteresujące, ekscentryczne i piękne\nWchodzenie do środka 575 Wandsworth Road jest jak wejście do innego świata, jest ponadczasowe i jest wizją i dziełem jednego człowieka. Dom jest niewielki, a każdy cal zdobią delikatne fretki i obrazy. Tylko 6 osób na raz zabierają się na wycieczki z przewodnikiem, które muszą...być wcześniej zarezerwowane, przewodniki były bardzo przyjazne i interesujące i spędziliśmy sporo czasu na zwiedzaniu domu. Nie zniechęcaj się na drodze ani na zewnątrz, wnętrze jest niesamowite. Dzięki Bogu za umiejętności konserwatorskie National Trust!Więcej\nNiesamowity dom. Wspaniale żyli w uczuciach. Tak niezwykłe\nWspaniale żył w odczuciu interesującego artystycznego i sprytnego człowieka. Nie znajdziesz innego takiego domu. Przewodnik dał nam bardzo dobrą informację początkowo, gdy siedzieliśmy przy stole i gdy zwiedzaliśmy dom. Na przystanek kawiarni udaliśmy się 2 minuty do kawiarni o nazwie Savoy przez WandsworthBridge, który ma...dobre jedzenie i rozsądną cenę.Więcej\nNie można pominąć .... ale zarezerwować co najmniej na dzień przed ...\nSkończyło się na tym, że chodziłem w ciemno ale w pełni nie powinny zostać przyjęty. Chodziłem po to jak to wygląda więc imponująca z zewnątrz, a nie ma stały znak wyświetlono jest to National Trust ,. Ja byłem zdziwiony części z fretwork i obrazy w...środku. Nie można pominąć.Więcej\nUzyskaj szybką odpowiedź od pracowników i klientów obiektu 575 Wandsworth Road.


Polska pianistka w Luksemburgu – Beata Szałwińska\nGdy byłam studentką, przyśnił mi się Paryż. Marzyłam, by tam pojechać, kształcić się, rozwijać swoje pasje. Myślałam o tańcu, uwielbiałam grać. Moje marzenie się spełniło. Dostałam stypendium rządu francuskiego i zamieszkałam w Paryżu… W czasie studiów pojechałam do Danii na festiwal, gdzie poznałam Daniela Blumenthala, pianistę, z którym zaczęłam grać, który wiele mnie nauczył, stając się moim spirytualnym ojcem. Daniel przygotowywał mnie do wystąpienia w konkursie w Belgii.\nNo i tak mnie przygotował, że wygrałam, a potem dostałam od Daniela zaproszenie do pracy\nw konserwatorium w Luksemburgu. I tak to się wszystko zaczęło…\nMamy szansę, by zbudować nowy, lepszy świat →


Posadzki do hal produkcyjnych i posadzki w halach magazynowych - bumitech-posadzki.pl\nPosadzki do hal produkcyjnych i magazynowych\nFirma BuMiTech oferuje posadzki do hal produkcyjnych spełniające wymagania w zakresie wytrzymałości oraz estetyki. Polecamy rozwiązania na bazie żywic epoksydowych, a także wylewek polimerowych.\nTymi ostatnimi można powlekać zastane posadzki betonowe. Zostają dzięki temu wzmocnione, pozyskując dodatkowe walory użytkowe. Po te kategorie nawierzchni sięgają przedsiębiorstwa, którym zależy na najwyższej jakości podłóg. Te same warunki muszą spełnić posadzki w halach magazynowych.\nOferowane przez nasze przedsiębiorstwo wylewki do przestrzeni magazynowych i produkcyjnych to gwarancja wysokiej jakości, a także wytrzymałości. Proponowane podłogi odznaczają się łatwością nakładania oraz szybkością schnięcia. Bardzo często to od jakości posadzki w halach magazynowych zależy prawidłowe funkcjonowanie różnego rodzaju urządzeń i maszyn znajdujących się w pomieszczeniu. Odpowiednio wykonana wylewka ma właściwości tłumienia drgań oraz hałasu. Posadzki do hal produkcyjnych są bardzo często pokrywane warstwą antypoślizgową zapewniającą bezpieczeństwo wszystkim osobom chodzącym po ich powierzchni. Dzięki zastosowaniu odpowiednich materiałów, istnieje możliwość umieszczenia na nich różnego rodzaju oznaczeń za pomocą farby.\nWylewki do hal magazynowych i produkcyjnych - połączenie wyglądu z funkcjonalnością\nPrzestrzenie magazynowe i produkcyjne nie muszą być nudne i szablonowe, dlatego dostarczane przez naszą firmę wylewki to gwarancja nowoczesnego wyglądu, a także niespotykanej wytrzymałości. W różnego rodzaju halach przemysłowych wykorzystuje się ciężkie maszyny i urządzenia, dlatego znajdujące się w nich posadzki muszą odznaczać się wysoką odpornością na uszkodzenia mechaniczne. Prezentowane wylewki gwarantują wytrzymałość na nawet bardzo duże obciążenia, a wykorzystanie specjalnej powłoki ułatwia utrzymanie ich w należytej czystości. Zapraszamy do zapoznania się z naszą całą ofertą oraz do wybrania usług realizowanych przez doświadczonych fachowców z zakresu tworzenia posadzek.\nKorzystne ceny posadzek dla hal oraz innych obiektów\nKlienci mogą liczyć na doradztwo ekspertów. Pomożemy w doborze posadzki, która wytrzyma obciążenia związane z ciężarem potężnych maszyn przemysłowych, ruchem kołowym czy silnymi wibracjami. Wspomniane posadzki w halach magazynowych mają z reguły podobną specyfikę, co pozwala stosować te produkty zamiennie. Wśród dostępnych rozwiązań znajdują się także specjalne posadzki do hal produkcyjnych o antybakteryjnych właściwościach. Spotykane są głównie w przemyśle spożywczym.


Odkryj nordic walking | Newfeel\nW trakcie 4 treningów naucz się prawidłowo używać kijków do nordic walking i korzystaj w pełni z dobroczynnego oddziaływania tego plenerowego sportu!\nTrening 1 - 50 minut na naukę prawidłowego ruchu\nPo 10-minutowej rozgrzewce maszeruj w naturalny sposób przez 5 minut, ciągnąc za sobą kijki. Chwyć rękojeści i maszeruj przez 10 minut, wykonując prawidłowy ruch. Powtórz cykl 2 razy, a następnie poświęć 10 minut na ćwiczenia rozciągające.\nDowiedz się więcej: Jak używać kijków do nordic walking?\nTrening 2: 50 minut na pracę nad synchronizacją\nPo 10-minutowej rozgrzewce maszeruj przez 30 minut z kijkami, wykonując nimi kompletne ruchy. Wbijaj kijki w podłoże, kierując groty w tył, w rytmie stawianych kroków. Zakończ trening 10-minutową sesją ćwiczeń rozciągających.\nDowiedz się więcej: 5 błędów początkującego miłośnika nordic walking\nTrening 3: 50 minut na wzmacnianie ramion dzięki kijkom\nPo 10-minutowej rozgrzewce maszeruj przez 30 minut z kijkami, wykonując kompletne ruchy: po wbiciu kijka w podłoże odpychaj się mocno i otwieraj całkowicie dłoń w momencie przejścia przez linię bioder. Nie zapomnij później o wykonaniu ćwiczeń rozciągających!\nDowiedz się więcej: Dlaczego kijki do nordic walking to coś więcej niż zwykłe akcesoria?\nTrening 4: 60 minut na naukę pokonywania wzniesień podczas uprawiania nordic walking\nPo 10-minutowej rozgrzewce maszeruj przez 40 minut z kijkami, włączając do trasy 1 - 2 lekkie wzniesienia, aby zaakcentować wysiłek aerobowy. Wchodząc pod górę, ogranicz tempo i mocniej naciskaj na kijki, ale uważaj podczas schodzenia: kije pomagają Ci hamować i uniknąć upadku. Na zakończenie poświęć 10 minut na ćwiczenia rozciągające.\nDowiedz się więcej: Jak pokonywać wzniesienia podczas uprawiania nordic walking?\nJak wybrać rozmiar kijków do nordic walking ?\nWyboru kijków do nordic walking dokonujemy w zależności od wzrostu. Muszą one być odpowiednio dostosowane, aby chronić stawy. Zobacz, w jaki sposób dokonać zakupu kijków do nordic walking we właściwym rozmiarze :


COLLIQ Pure w trosce o włosy, paznokcie i skórę | Blanka beauty&lifestyle\nJestem na etapie przekraczania magicznej liczby 30. Mimo, że nie odczuwam jeszcze zbytnio skutków utraty jędrności skóry, staram się działać zapobiegawczo. Uwielbiam wszelkie produkty ujędrniające oraz wygładzające. A dzisiaj mam dla Was produkt, który wspomaga nasz organizm od wewnątrz.\nColliq Pure - Suplement diety, naturalny kolagen i witamina C. Kolagen to składnik niezbędny dla pięknego wyglądu skóry. Wraz z upływem lat zmniejsza się ilość włókien kolagenowych w skórze, które gwarantują jej jędrność i sprężystość. Produkt COLLIQ zawiera 100% czysty kolagen wraz z pozyskiwaną z ekologicznej aceroli witaminą C, która zwiększa przyswajanie kolagenu przez organizm.\nCzęsto stosuję różne wcierki do włosów, jednak one pomagają mi tylko od zewnątrz. Jestem za mało systematyczna, żeby stosować produkty do przyjmowania regularnie. Jednak jeżeli już zaczynam kurację staram się ją dokończyć.\nMiesięczna kuracja jest moim zdaniem wstępem do dłuższej kuracji, jednak co mogę powiedzieć po miesiącu stosowania kolagenu? Na pewno przyczynił się do mniejszej łamliwości moich paznokci, które od kruchości ratowała jedynie odżywka Eveline. Dodatkowo na pewno moja skóra stała się mniej szara, drobne ranki szybciej się goiły i mam wrażenie, że kremy lepiej się wchłaniały.\nCo do włosów, nie jestem w stanie jednoznacznie stwierdzić, bo równocześnie stosuję również wcierki. Jednak ciągle pojawiają się nowe włoski, które tworzą efekt dziwnie obciętej grzywki. Nie mniej jednak cieszę się ze wzrostu nowych. Na pewno kolagen przyczynił się w pewnej mierze do wzrostu włosów.\nJak stosowałam kolagen? W opakowaniu mamy 14 saszetek do rozrobienia z wodą, w smaku jest raczej średni, ale da się wypić. Jedno opakowanie wystarcza na 2 tygodnie stosowania, ja dokupiłam jeszcze jedno, żeby przedłużyć kurację. Teraz przyjmuję witaminę A+E, a do kolagenu mam zamiar wrócić za około miesiąc.\nRównież ważną informacją jest, że kolagenu nie powinny przyjmować osoby poniżej 25 roku życia, a także kobiety w ciąży oraz karmiące piersią.\nColliq dostępny jest w sklepie Topestetic w cenie 49,99 zł: KLIK\nWspomagacie się takimi produktami?\nWidzicie różnice podczas stosowania?\nChocolade 22 sierpnia 2018 10:55\nNiestety nie przepadam za produktami do picia :P Wolę tabletki lub żelki ;)\nŻaneta Serocka 22 sierpnia 2018 11:23\nbardzo chętnie sięgam po różne suplementy bo wiem, że działają. kollagen miałam już w rożnej formie, skład tego jest ciekawy i nieoczywisty.\nPielegniarka-warszawa.pl 22 sierpnia 2018 12:50\nAnonimowy 22 kwietnia 2020 17:28\nFantastikc blog you ave here but I was curious about if\nyou knew of any message boards that cover the same topoics discussed here?\nthat share the same interest. If yyou have any recommendations, please let me know.


W opublikowanym w czerwcu br. rankingu 180 najcenniejszych marek polskich, przygotowanym przez Rzeczpospolitą i firmę doradczą Ernst&Young znalazły się również marki należące do firm działających w branży materiałów budowlanych i wykończeniowych. Najwyżej, bo na 30 pozycji uplasowała się marka Atlas. Dalsze pozycje zajęły takie marki jak: Cersanit (61), Opoczno (63), Koło (68), PSB (94).\nW przeprowadzonym po raz drugi rankingu, w stosunku do rankingu ubiegłorocznego, znalazło się więcej marek, a także zwiększyła się ich wartość. Według Ernst&Young wartość marek wzrosła średnio o 16%. Zdaniem przedstawicieli firmy doradczej dobra kondycja polskich marek nie jest wynikiem wzmożonych działań marketingowych. Swą kondycję marki zawdzięczają przede wszystkim ogólnemu polepszeniu klimatu inwestycyjnego.\nPrzygotowując ranking oparto się na badaniach przeprowadzonych przez firmę SMG/KRC Poland Media, która w kwietniu br. przeprowadziła 1200 wywiadów wśród mieszkańców miast, pytając ich o opinie na temat 257 marek. Porównanie marek dotyczyło następujących obszarów: pozycja rynkowa marki, zachowania klientów wobec marki, postrzeganie marki, rodzaj rynku, na którym działa. Wymienione parametry są dosyć ważne, bowiem pokazują, jak silnie osadzona jest w rynku dana marka, czy klienci są wobec niej lojalni (często powtarzają zakup produktów danej marki i polecają je innym osobom) oraz jak oceniają daną markę w porównaniu z innymi.


Ścieżka zawodowa w branży spożywczej może przybierać bardzo wiele form, zaczynając od sprzedawców, dostawców, technologów żywności, kończąc na pracy w marketingu i eksporcie.\n31 maja świętujemy Dzień Pracownika Przemysłu Spożywczego. Obecnie pracodawcy w branży FMCG mierzą się z zapewnianiem jak najlepszych warunków pracy, dbają także o godne płace oraz zaplecze socjalne. Czy w XX wieku na rynku spożywczym można było spotkać cenionych pracodawców? W Warszawie takim pracodawcą na pewno był Jan Wedel.


Kick bokserzy wrócili z medalami\nPuchar Świata Rimini 2013, fot. nadeslana\nW dniach 31 maja 2 czerwca we Włoszech odbył się Puchar Świata Rimini 2013 w kick boxingu, w którym udział brali zawodnicy z Elbląga. Elbląscy kick bokserzy wywalczyli dwa brązowe i jeden srebrny medal.\nTurniej był bardzo mocno obsadzony - było 2 665 zawodników. Nasi zawodnicy poradzili sobie bardzo dobrze, startując w dwóch formułach light contact i kick light.\nPojedynki były toczone jeden po drugim. Po brąz sięgnęli Patryk Madera w light contact do 94 kg. W drodze do medalu stoczył dwie ciężkie walki, które zakończyły się na jego korzyść, odpadł w trzeciej walce ze Szwajcarem, który dysponował lepszymi warunkami fizycznymi.\nKolejnym brązowym medalistą jest Artur Zieliński także do 94 kg w formule kick light. Artur wygrał dwie walki do medalu i odpadł w trzeciej walce z faworyzowanym Włochem. Walka z gospodarzem turnieju była bardzo zacięta do samego końca.\nNajlepiej z Elbląga zaprezentował się Adrian Durma, który zdobył srebrny medal w kategorii 69 kg. Była to najbardziej obsadzona kategoria wagowa turnieju. W drodze do finału Adrian pokonał trzech zawodników. W finale uległ Ukraińcowi minimalnie 2:1. Finał toczony był na bardzo wysokim sportowym poziomie.\nZawodnicy godnie reprezentowali barwy kraju, wykazując się ogromnym sercem do walki i charakterem oraz doskonałym przygotowaniem.\nRanga tego turnieju jest zbliżona turnieju mistrzostw świata. Dla Adriana był to doskonały sprawdzian i cenne doświadczenie przed zbliżającymi się mistrzostwami świata, w których będzie brał udział pod koniec listopada w Turcji.\nGratulacje. Dobrze wiedzieć, że sport ten jeszcze nie umarł. Słowo kickbokser należy śmiało pisać łącznie, choć nie jest to rażący błąd jak np. kingbokser. lol\nTrzy brawa i piwo dla trenera.\nA cóż to za sport?? Kopanie po głowie !!\nPoczytajcie na elblag 24 artykuł Proboszcz się obraził i nie przychodzi do kościoła. " Wiara dziecka warta 50 złotych. ..