INSTRUKCJA POSTĘPOWANIA Z DOKUMENTACJĄ PROCESU DYDAKTYCZNEGO-WYCHOWAWCZEGO ORAZ ZASADY JEJ PROWADZENIA - PDF\nDownload "INSTRUKCJA POSTĘPOWANIA Z DOKUMENTACJĄ PROCESU DYDAKTYCZNEGO-WYCHOWAWCZEGO ORAZ ZASADY JEJ PROWADZENIA"\n1 INSTRUKCJA POSTĘPOWANIA Z DOKUMENTACJĄ PROCESU DYDAKTYCZNEGO-WYCHOWAWCZEGO ORAZ ZASADY JEJ PROWADZENIA w Szkole Podstawowej nr 2 im. J. Kochanowskiego w Lublinie Podstawy prawne: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji ( Dz. U. z 2002 r. Nr 23, poz. 225). 2. Rozporządzenie MEN z dnia 29 lutego 2003 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji ( Dz. U. z 2003 r. Nr 107, poz. 1003). 3. Rozporządzenie MEN z dnia 16 lipca 2009 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji ( Dz. U. z 2009 r. Nr 116, poz. 977) 4. Rozporządzenie MEN z dnia 24 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2010 r. Nr 156, poz. 1047). 5. Statut Szkoły Podstawowej nr 2 im. J. Kochanowskiego w Lublinie. ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1. Instrukcja postępowania z dokumentacją procesu dydaktyczno-wychowawczego w Szkole Podstawowej nr 2 im. J. Kochanowskiego w Lublinie, zwana dalej instrukcją, określa rodzaj dokumentacji prowadzonej w szkole, zasady jej przechowywania, udostępniania, zakres odpowiedzialności za jej prowadzenie i archiwizowanie. Instrukcja określa techniki prowadzenia poszczególnych rodzajów dokumentacji oraz wykaz umieszczanych w nich zapisów. 2. Niniejszy dokument obowiązuje pracowników zatrudnionych na stanowiskach nauczycieli, w tym uprawnionych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, pracowników sekretariatu oraz pracownika odpowiedzialnego za szkolną składnicę akt. 3. Dyrektor szkoły ponosi odpowiedzialność za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz za wydawanie odpowiednio przez szkołę dokumentów zgodnych z posiadaną dokumentacją 4. Osoby upoważnione do wytwarzania dokumentacji, posługiwania się nią w trakcie czynności związanych z wykonywaniem obowiązków są obowiązani do przestrzegania zapisów poniżej instrukcji i stosowania określonych wymagań w praktyce. 1\n2 ROZDZIAŁ II Rodzaje dokumentacji nauczania, wychowania i opieki obowiązujące w szkole 2 1. W Szkole Podstawowej nr.2 im. J. Kochanowskiego w Lublinie dokumentację nauczania, wychowania i opieki stanowią: 1) Księga ewidencji; 2) Księga uczniów; 3) Arkusze ocen; 4) Dziennik lekcyjny, odrębny dla każdego oddziału; 5) Dziennik zajęć przedszkola, odrębny dla każdej grupy; 6) Dziennik zajęć dydaktyczno-wychowawczych, specjalistycznych, rewalidacyjnych, itp.; 7) Dziennik nauczania indywidualnego; 8) Dziennik indywidualnych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych; 9) Dziennik zajęć w świetlicy; 10) Dziennik zajęć pedagoga/ nauczyciela bibliotekarza 11) Dziennik zajęć i czynności nauczyciela, określonych w art. 42 ust. 2 KN 12) Teczka wychowawcy 13) Uchwały rady pedagogicznej, dotyczące klasyfikowania, promowania uczniów oraz ukończenia szkoły; 14) Indywidualne teczki dla uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną; 15) Zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki; 2. Wymienione w ust. 1 rodzaje dokumentów stosowane są w celu: 1) Księga ewidencji służy do prowadzenia ewidencji spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły. W Księdze ewidencji odnotowuje się corocznie informacje o spełnianiu obowiązku szkolnego w tej lub innej szkole, informacje o spełnianiu obowiązku szkolnego poza szkołą na podstawie zezwolenia wydanego przez dyrektora szkoły oraz o odroczeniu spełniania obowiązku szkolnego ze wskazaniem decyzji, na podstawie, której nastąpiło odroczenie. Wpisy do Księgi uczniów dokonywane są na podstawie wykazu sporządzonego przez organ prowadzący lub dowodu osobistego rodziców/prawnych opiekunów. 2) Księga uczniów rejestr uczniów przyjętych do szkoły oraz klasy, do której został uczeń przyjęty. W księdze uczniów odnotowuje się datę ukończenia szkoły albo datę i przyczynę opuszczenia szkoły przez ucznia; 2\n3 3) Arkusze ocen rejestr uchwał rady pedagogicznej wyrażonych w sprawach indywidualnych dotyczących klasyfikowania, promowania i ukończenia szkoły oraz osiągnięcia ucznia, wyrażone w skali określonej w rozporządzeniu MEN o ocenianiu, promowaniu i klasyfikowaniu uczniów w publicznych szkołach. Arkusze ocen prowadzone są osobno dla każdego ucznia; 4) Dziennik lekcyjny dokument prowadzony dla każdego oddziału odrębnie w poszczególnych latach szkolnych. Dokumentuje bieżącą pracę nauczyciela i osiągnięcia uczniów. Stanowi dowód obecności nauczyciela w pracy oraz obecności uczniów na zajęciach. 5) Dziennik zajęć przedszkola dokumentuje przebieg pracy wychowawczo-opiekuńczej z dziećmi w danym roku szkolnym. Prowadzony jest dla każdej grupy oddzielnie; 6) Dziennik zajęć dydaktyczno-wychowawczych, specjalistycznych, rewalidacyjnych, itp. dokument służący do rejestrowania przebiegu zajęć, tematyki zajęć i obecności uczniów. Prowadzony jest dla grup, do których kierowana jest określona forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej; 7) Dziennik nauczania indywidualnego zakładany i prowadzony oddzielnie dla każdego ucznia podlegającemu nauczaniu indywidualnemu, niezależnie od miejsca prowadzenia nauczania; 8) Dziennik indywidualnych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dokumentuje przebieg indywidualnych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych; 9) Dziennik zajęć w świetlicy dokument przeznaczony do rejestracji działań opiekuńczych w świetlicy szkolnej, a także obecności dzieci; 10) Dziennik zajęć pedagoga/ nauczyciela bibliotekarza dokument do rejestrowania czynności i działań pedagoga szkolnego/ nauczyciela bibliotekarza; 11) Dziennik zajęć i czynności nauczyciela, określonych w art. 42 ust. 2 KN dokument prowadzony odrębnie przez każdego nauczyciela. Rejestruje się w nim zajęcia i czynności określone w art. 42 ust. 2 KN. Pozwala na pełną dokumentację wszelkiego rodzaju działań i czynności, rejestrowanie udziału uczniów oraz rozliczenie półroczne ilości tych zajęć; 12) Teczka wychowawcy- dokumentuje przebieg pracy wychowawczo-opiekuńczej z dziećmi w danym roku szkolnym. 13) Uchwały Rady Pedagogicznej, dotyczące klasyfikowania, promowania uczniów oraz ukończenia szkoły forma decyzji stanowiących Rady Pedagogicznej w sprawie promowania, klasyfikowania i ukończenia szkoły. Uchwały Rady Pedagogicznej w tym zakresie umieszcza się w księdze uchwal i wniosków. 14) Indywidualne teczki dla uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną teczka, w której umieszcza się opinie, orzeczenia oraz decyzje w sprawie organizacji i form pomocy psychologiczno-pedagogicznej skierowanej dla określonego ucznia. W teczce umieszcza się Karty Indywidualnych potrzeb i Indywidualne programy pedagogiczno-terapeutyczne. 15) Zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki decyzje administracyjne dyrektora szkoły o organizacji i wymiarze trwania nauczania indywidualnego. Dokumentacja 3\n4 przechowywana jest zgodnie z instrukcją kancelaryjną obowiązującą w szkole i podlega archiwizacji zgodnie z odrębnymi przepisami; ROZDZIAŁ III Wytwarzanie i przechowywanie dokumentacji pedagogicznej kategorii archiwalnej B Księga uczniów 1. Księgę uczniów prowadzi na bieżąco, przechowuje, a w przypadku wyczerpania możliwości dokonywania wpisów przekazuje do szkolnej składnicy akt sekretarz szkoły. 2. Księgę uczniów przechowuje się w sekretariacie szkoły w zamkniętej na klucz szafie. 3. Do księgi uczniów wpisuje się imię (imiona) i nazwisko, datę i miejsce urodzenia, numer PESEL oraz adres zamieszkania ucznia, imiona i nazwiska rodziców (prawnych opiekunów) i adresy ich zamieszkania, a także datę przyjęcia ucznia do szkoły oraz klasę, do której ucznia przyjęto. W księdze uczniów odnotowuje się datę ukończenia szkoły albo datę i przyczynę opuszczenia szkoły przez ucznia. 4. W przypadku, gdy uczeń nie posiada numeru PESEL, do księgi uczniów wpisuje się zamiast numeru PESEL serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość. 5. Wpisów w księdze uczniów dokonuje się chronologicznie według dat przyjęcia uczniów do szkoły. 7. Za prawidłowość sporządzania Księgi uczniów, zgodność wprowadzonych zapisów z dokumentami źródłowymi i ochronę dokumentu odpowiedzialność służbową i karną ponosi sekretarz szkoły. 4 Księga ewidencji 1. Szkoła Podstawowa prowadzi księgę ewidencji dzieci podlegających obowiązkowi, o którym mowa w art. 14 ust. 3 ustawy, i obowiązkowi szkolnemu, zamieszkałych w obwodzie szkoły. 2. Do księgi ewidencji, o której mowa w ust. 1, wpisuje się: 1) według roku urodzenia, imię (imiona) i nazwisko, datę i miejsce urodzenia, numer PESEL oraz adres zameldowania dziecka, a także imiona i nazwiska rodziców (prawnych opiekunów) oraz adresy ich zamieszkania, 2) informacje o: a) przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub innej formie wychowania przedszkolnego, w tym o przedszkolu za granicą lub przy 4\n5 przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce, albo miejscu realizacji zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, o których mowa w przepisach w sprawie zasad organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim, w którym dziecko spełnia obowiązek, o którym mowa w art. 14 ust. 3 ustawy, b) spełnianiu przez dziecko obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3 ustawy, poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub inną formą wychowania przedszkolnego, ze wskazaniem zezwolenia dyrektora przedszkola lub szkoły podstawowej, na podstawie którego dziecko spełnia obowiązek, o którym mowa w art. 14 ust. 3 ustawy, w tej formie, c) objęciu dziecka w wieku powyżej 6 lat, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wychowaniem przedszkolnym, ze wskazaniem tego orzeczenia, d) szkole, w tym o szkole za granicą lub przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce, albo miejscu realizacji zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, o których mowa w przepisach wymienionych w lit. a, w którym dziecko spełnia obowiązek szkolny, e) spełnianiu przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą, ze wskazaniem zezwolenia dyrektora szkoły podstawowej, na podstawie którego dziecko spełnia obowiązek szkolny poza szkołą, f) odroczeniu rozpoczęcia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego, ze wskazaniem decyzji dyrektora szkoły podstawowej, na podstawie której nastąpiło odroczenie. 5 Za prawidłowość prowadzenia ewidencji uczniów, zgodność wprowadzonych zapisów z dokumentami źródłowymi i ochronę dokumentu odpowiedzialność służbową i karną ponosi vice-dyrektor szkoły. 6 Księga ewidencji uczniów przechowuje się w gabinecie vice- dyrektora szkoły w zamkniętej na klucz szafie. 7 Arkusze ocen 1. Szkoła prowadzi dla każdego ucznia przez okres jego nauki arkusz ocen ucznia. Wzór arkusza ocen ucznia określają odrębne przepisy. 2. Arkusze ocen uczniów nowo przyjętych zakłada wychowawca klasy w terminie do 20 września roku szkolnego, w którym uczeń został przyjęty do szkoły. 3. Wpisów do arkusza ocen ucznia można dokonywać pismem komputerowym lub ręcznym. 5\n6 4. Wpisów do arkusza ocen dokonuje się na podstawie danych zawartych w księdze uczniów, dzienniku lekcyjnym, protokołach egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych, protokołach sprawdzianów wiadomości i umiejętności, protokołach z prac komisji powołanej w celu ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, protokołach zebrań rady pedagogicznej, informacji o wynikach sprawdzianu albo o zwolnieniu ze sprawdzianu przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, a także innych dokumentach potwierdzających dane podlegające wpisowi np. decyzje dyrektora o zwolnieniu z wychowania fizycznego, zajęć informatycznych, nauki drugiego języka obcego. Wychowawca klasy potwierdza podpisem zgodność wpisów z dokumentami, na podstawie, których ich dokonał. 5. W arkuszach ocen, wychowawca wpisuje tylko oceny roczne (słowami, w pełnym brzmieniu), a wychowawcy klas kończących tworzą kolumnę, (jeśli jej nie ma w arkuszu) oceny końcowe", w której wpisują oceny końcowe z wszystkich przedmiotów realizowanych w planie nauczania danej klasy. 6. Do arkuszy ocen ucznia włącza się protokoły egzaminów klasyfikacyjnych, sprawdzających i poprawkowych. Wynik egzaminu odnotowuje wychowawca klasy w arkuszu ocen we właściwej rubryce. 7. W arkuszu ocen ucznia oceny z zajęć edukacyjnych, ocenę zachowania, klasę i miesiąc urodzenia ucznia wypełnia się słowami w pełnym brzmieniu. W rubryce, która nie jest wypełniana, wpisuje się poziomą kreskę, a w przypadku, gdy kilka kolejnych rubryk nie jest wypełnianych, można je przekreślić ukośną kreską, przy czym w pierwszej i ostatniej wolnej rubryce wpisuje się poziome kreski. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć edukacyjnych, wpisuje się "zwolniony/a". 8. W klasach I III szkoły podstawowej opisowe oceny roczne i oceny zachowania, sporządzone komputerowo i podpisane przez wychowawcę klasy, można dołączyć do arkusza ocen ucznia, co jest równoznaczne z wpisem do arkusza ocen. 9. W arkuszu ocen zamieszcza się adnotację o wydaniu świadectwa ukończenia szkoły, duplikatu świadectwa, udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki, wydłużenie etapu edukacyjnego oraz sporządzeniu odpisu arkusza ocen. 10. Adnotacje o wydaniu duplikatu świadectwa oraz sporządzeniu odpisu arkusza ocen dokonuje sekretarz szkoły. Pozostałe wpisy dokonuje wychowawca klasy. 11. W przypadku przejścia ucznia do innej szkoły przesyła się do tej szkoły lub wydaje, za pokwitowaniem, rodzicom/prawnym opiekunom ucznia albo pełnoletniemu uczniowi odpis arkusza ocen lub potwierdzoną przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem kopię arkusza ocen ucznia. 6\n7 8 Księga arkuszy ocen 1. Szkoła tworzy księgi arkuszy ocen. Obowiązek tworzenia księgi arkuszy ocen należy do sekretarza szkoły. 2. Księgę arkuszy ocen zawiera ułożone w porządku alfabetycznym arkusze ocen uczniów urodzonych w jednym roku szkolnym, którzy ukończyli lub opuścili szkołę. 3. Na pierwszej stronie księgi arkuszy ocen umieszcza się adnotację: Księga arkuszy ocen uczniów urodzonych w. roku". 4. Na końcu księgi arkuszy ocen umieszcza się adnotację: 1) w szkole dla dzieci i młodzieży: Księga zawiera:... arkuszy ocen uczniów, którzy ukończyli szkołę, (podać liczbę)... arkuszy ocen uczniów, którzy z różnych przyczyn opuścili szkołę.", (podać liczbę) Adnotację na końcu księgi arkuszy ocen opatruje się pieczęcią szkoły oraz pieczątką i podpisem dyrektora szkoły. 6. Oprawioną księgę arkuszy ocen przekazuje się do składnicy akt. 9 Sprostowania błędów w księdze uczniów, ewidencji uczniów i arkusz ocen ucznia dokonuje dyrektor szkoły lub osoba upoważniona na piśmie do tych czynności. 10 Sprostowanie błędu i oczywistej pomyłki dokonuje się przez skreślenie kolorem czerwonym nieprawidłowych wyrazów i czytelne wpisanie kolorem czerwonym nad skreślonymi wyrazami właściwych danych oraz wpisanie daty i złożenie czytelnego podpisu przez osobę dokonująca sprostowania. 11 Wpisów w księdze ewidencji oraz w księdze uczniów dokonuje się na podstawie dowodów osobistych lub innych dokumentów tożsamości rodziców (prawnych opiekunów) lub innych dokumentów zawierających dane podlegające wpisowi do odpowiedniej księgi oraz informacji przekazanych przez organ gminy lub dyrektora innej szkoły. 7\n8 ROZDZIAŁ IV Wytwarzanie i przechowywanie dokumentacji pedagogicznej kategorii archiwalnej B Dzienniki lekcyjne 1. Dziennik lekcyjny zakłada się dla każdego oddziału. 2. Do dziennika lekcyjnego wpisuje się w porządku alfabetycznym nazwiska i imiona uczniów, daty i miejsca urodzenia oraz adresy ich zamieszkania, imiona i nazwiska rodziców ( prawnych opiekunów) i adresy ich zamieszkania, tygodniowy plan zajęć edukacyjnych, imiona i nazwiska nauczycieli prowadzących zajęcia. 3. W dzienniku lekcyjnym nauczyciele prowadzący poszczególne lekcje lub zajęcia są zobowiązani do odnotowania obecności uczniów na poszczególnych zajęciach oraz wpisania tematów przeprowadzonych zajęć edukacyjnych. Tematy zajęć należy wpisywać w języku polskim. 4. Nauczyciel na bieżąco wpisuje oceny uzyskane przez uczniów z prowadzonej przez siebie edukacji. Oceny uzyskane przez uczniów musza być wpisane zgodnie z przyjętą skalą ocen. Nie dopuszcza się wpisywania innych symboli oceniania i znaczników nauczyciela, których nie określa statut szkoły. 5. Przeprowadzenie zajęć nauczyciel potwierdza podpisem, z zastrzeżeniem Każdy nauczyciel wpisuje numer i nazwę programu nauczania, zgodne z wykazem programów dopuszczonych do użytku szkolnego umieszczonego w Szkolnym Zestawie Programów Nauczania. Obok wpisuje się czytelnie imię i nazwisko nauczyciela (nie podpis) realizującego program. 7. Oceny semestralne i roczne (także z zajęć dodatkowych) należy wpisywać słowami w pełnym brzmieniu (skróty są niedozwolone) równo od linii wyznaczającej początek kolumny. Można przesunąć i zaznaczyć linię wyznaczającą początek kolumny, jeśli oceny nie mieszczą się w wyznaczonych rubrykach. 8. Na stronach przeznaczonych na oceny cząstkowe należy wykreskować wiersze, odnoszące się do uczniów, którzy nie uzyskują ocen z danego przedmiotu, np. religii, lub gdy oceny zapisywane są na innych stronach, np. z przedmiotów dzielonych na grupy. 9. Wszystkie tabele określające dane statystyczne na potrzeby SIO i GUS należy wypełniać z należytą starannością i skrupulatnie. 10. Zestawienie ocen za I semestr oraz ocen rocznych powinno być wpisane w rubryki umieszczone w tabeli. 8\n9 11. W przypadku skreślenia ucznia z listy należy przekreślić nazwisko i imię oraz obok wpisać datę i przyczynę skreślenia. 12. Wychowawcy klas są zobowiązani terminowo uzupełniać wszystkie dane wymagane w dzienniku (np. tabele, poprawne nazwy przedmiotów, przyczyny nierealizowania zajęć), kontrolować systematyczność wpisów tematów, obecności, podpisy itp. 13. Wymaga się, aby dokumentacja przebiegu nauczania była prowadzona estetycznie, czytelnie i terminowo. 14. Wychowawcy mają obowiązek uzupełnić informacje o wynikach klasyfikacji po egzaminach poprawkowych w arkuszu Wyniki nauczania". 15. Za niesystematyczne dokonywanie wpisów w dzienniku lekcyjnym nauczyciel podlega odpowiedzialności dyscyplinarnej. 13 Teczka wychowawcy 1. Teczkę wychowawcy prowadzi wychowawca oddziału. Dokumentacja zawiera: a) plan pracy wychowawczej na rok szkolny oraz sprawozdania z jego wykonania po poszczególnych okresach, b) zgodę rodziców na przetwarzanie danych osobowych, c) deklarację o udziale dziecka w nauczaniu religii/etyki i zajęć z wychowania do życia w rodzinie, d) formy pomocy psychologiczno- pedagogicznej, którą uczeń jest objęty, e) potwierdzenia rodziców o zapoznaniu się z wymaganiami edukacyjnymi, przewidywanymi ocenami klasyfikacyjnymi, f) obecność rodziców na zebraniach klasowych i tematykę tych zebrań, g) indywidualne kontakty z rodzicami, h) uwagi nauczycieli dotyczące klasy. 2. Za prowadzenie teczki wychowawcy odpowiada wychowawca danej klasy. 3. Teczki przechowywane są w przydzielonych nauczycielom szafkach. 14 Dziennik zajęć i czynności nauczyciela, zgodnie z art. 42 KN ust. 2 pkt Dziennik zajęć i czynności nauczyciela prowadzi każdy nauczyciel, niezależnie od formy zatrudnienia i wymiaru czasu pracy. 2. W dzienniku rejestruje się : a) szczegółową dokumentację prowadzonych zajęć wraz z wykazem obecności uczniów na zajęciach, 9\n10 b) zestawienia półroczne zrealizowanych zajęć wraz z analizą ilościową, c) wnioski i wyniki z ewaluacji własnej, d) formy nadzoru pedagogicznego dyrektora. 2. Dzienniki przechowywane są w pokoju nauczycielskim w wydzielonej szafce. 3. Za prowadzenie dziennika odpowiada nauczyciel. 15 Dziennik zajęć w świetlicy 1. Do dziennika zajęć w świetlicy wpisuje się plan pracy świetlicy na dany rok szkolny, imiona i nazwiska uczniów korzystających ze świetlicy oraz klasę, do której uczęszczają, a także tematy przeprowadzonych zajęć. W dzienniku odnotowuje się obecność uczniów na poszczególnych godzinach zajęć. Przeprowadzenie zajęć wychowawca świetlicy potwierdza podpisem. 2. Dziennik zajęć w świetlicy przechowywany jest w pomieszczeniu świetlicy w zamkniętej szafce. 3. Za prowadzenie dziennika odpowiadają nauczyciele świetlicy. 16 Dziennik zajęć dydaktyczno wyrównawczych i specjalistycznych 1. Dzienniki zajęć dydaktyczno-wychowawczych i specjalistycznych oraz innych zajęć, są prowadzone celem dokumentowania zajęć, które nie są wpisywane do dziennika lekcyjnego i dziennika zajęć w świetlicy. 2. Do dzienników zajęć, o których mowa w ust.1 wpisuje się w porządku alfabetycznych nazwiska i imiona uczniów, indywidualny program zajęć z uczniem, a w przypadku zajęć grupowych program pracy grupy, tematy przeprowadzonych zajęć, ocenę postępów i wnioski dotyczące dalszej pracy, oraz odnotowuje się obecność uczniów na zajęciach. 3. Dziennik, o których nowa w ust. 1 przechowywane są w pokoju nauczycielskim w miejscu wskazanym przez dyrektora szkoły. 4. Za prowadzenie dziennika odpowiadają nauczyciele prowadzący zajęcia. 10\n11 17 Dziennik zajęć pedagoga/ nauczyciela bibliotekarza 1. Dziennik zajęć pedagoga zakładany jest i prowadzony przez pedagoga szkolnego. Dziennik zajęć nauczyciela bibliotekarza zakładany jest i prowadzony przez nauczyciela bibliotekarza. 2. Pedagog/ nauczyciel bibliotekarz wpisuje do dziennika tygodniowy plan zajęć, zajęcia i czynności przeprowadzane w poszczególnych dniach. Pedagog prowadzi również wykaz dzieci zakwalifikowanych do różnych form pomocy, w szczególności pomocy psychologicznopedagogicznej, informacje o kontaktach z osobami i instytucjami, z którymi pedagog współdziała przy wykonywaniu swoich działań. ROZDZIAŁ V Obieg dokumentacji pedagogicznej w szkole, sprostowanie błędów Arkusze ocen dla danej klasy przygotowuje sekretarz szkoły. 2. Wychowawca klasy odbiera je w sekretariacie i po dokonaniu właściwych wpisów doraźnych - o przerwaniu nauki, zwolnieniu zajęć, przeniesieniu do innej szkoły, a także po klasyfikacji rocznej zwraca je do sekretariatu. Wypełnione arkusze ocen należy zwrócić do sekretariatu najpóźniej w ciągu trzech dni od posiedzenia klasyfikacyjnej rady pedagogicznej. 3. Wychowawcy klas odbierają za pokwitowaniem czyste dzienniki lekcyjne i dzienniki wychowawcy. 4. Wypełnienie właściwych rubryk, tabel z danymi statystycznymi, wpisanie numerów programów, danych osobowych ucznia i rodzica dokonuje się najpóźniej w terminie pięciu dni od rozpoczęcia zajęć dydaktycznych. 5. Przed rozpoczęciem lekcji nauczyciel odbiera dziennik lekcyjny z pokoju nauczycielskiego, a po skończonych zajęciach bezzwłocznie dostarcza na to samo miejsce. 6. Zabrania się wynoszenia dokumentacji nauczania poza teren szkoły. W wyjątkowych przypadkach zgodę na to wydaje dyrektor szkoły. Zakaz ten nie dotyczy dzienników nauczania indywidualnego nauczyciel prowadzący zajęcia w miejscu zamieszkania lub przebywania ucznia ma prawo posługiwać się dziennikiem w miejscu prowadzenia zajęć. Za jego przenoszenie i zabezpieczenie w drodze na zajęcia odpowiada nauczyciel. 7. Protokoły egzaminów poprawkowych, klasyfikacyjnych i sprawdzających dostarcza przewodniczący właściwej komisji do sekretariatu szkoły bezpośrednio po zakończeniu egzaminu lub sprawdzianu. 8. Sprostowania błędów i oczywistych pomyłek w dziennikach dokumentujących pracę dydaktyczną, wychowawczą i działalność opiekuńczą dokonuje osoba, która taki błąd lub omyłkę popełniała lub dyrektor szkoły albo osoba przez niego upoważniona na piśmie do dokonywania sprostowania. 11\n12 9. Sprostowanie błędu i oczywistej pomyłki dokonuje się przez skreślenie kolorem czerwonym nieprawidłowych wyrazów i czytelne wpisanie kolorem czerwonym nad skreślonymi wyrazami właściwych danych oraz wpisanie daty i złożenie czytelnego podpisu przez osobę dokonującą sprostowania. ROZDZIAŁ VI Postępowanie w przypadku utraty lub zniszczenia dokumentacji W przypadku zniszczenia dokumentacji przebiegu nauczania wskutek pożaru, powodzi lub innych zdarzeń losowych, dyrektor szkoły powołuje komisję w celu ustalenia zakresu zniszczeń oraz odtworzenia tej dokumentacji, w szczególności księgi uczniów, arkuszy ocen uczniów oraz protokołów egzaminów dojrzałości. 2. Odtworzenia dokumentacji dokonuje się na podstawie zachowanej dokumentacji przebiegu nauczania i innych dokumentów oraz zeznań świadków, w tym zeznań członków państwowych komisji egzaminacyjnych. 3. Z przebiegu prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: skład komisji, termin rozpoczęcia i zakończenia prac komisji, opis zniszczonej dokumentacji przebiegu nauczania oraz podstawę, na jakiej dokonano jej odtworzenia. Do protokołu dołącza się spisane zeznania świadków. Protokół podpisują wszyscy członkowie komisji. 4.O powołaniu komisji i wynikach jej pracy dyrektor szkoły zawiadamia kuratora oświaty i organ prowadzący szkołę. ROZDZIAŁ VII Udostępnianie dokumentacji i ochrona danych osobowych Dokumentacja przebiegu nauczania, wychowania i opieki w Szkole Podstawowej nr 2 w Lublinie zawiera zbiory danych osobowych podlegających ochronie, zgodnie z ustawą o ochronie danych osobowych. Są to: dane osobowe uczniów i ich rodziców: imię (imiona) i nazwisko ucznia, data i miejsce urodzenia, adres zameldowania i zamieszkania, PESEL oraz imiona i nazwisko rodziców (prawnych opiekunów), adres zamieszkania, numer telefonu domowego lub do pracy w zakresach: 1) zakres pierwszy danych tego zbioru: numer ewidencyjny ucznia, imię (imiona) i nazwisko, data i miejsce urodzenia, adres zamieszkania oraz imiona i nazwiska rodziców (prawnych opiekunów) ucznia obejmuje Księgę uczniów szkoły i jest dostępny wychowawcom klasowym, dyrektorowi i jego zastępcy oraz sekretarce; 12\n13 2) zakres drugi danych tego zbioru: imię (imiona) i nazwisko ucznia, data i miejsce urodzenia, imiona i nazwisko rodziców (prawnych opiekunów) oraz adres ich zamieszkania (zameldowania) odnosi się do arkuszy ocen ucznia. Dane w nich zawarte przetwarzają wychowawcy klas, a dostęp do nich mają również dyrektor szkoły i jego zastępca oraz sekretarka, która po zakończonym cyklu kształcenia gromadzi je w specjalnych teczkach i przechowuje w szkolnej składnicy akt; 3) zakres trzeci danych osobowych tego zbioru: imiona i nazwisko ucznia, data i miejsce urodzenia, imiona i nazwisko rodziców (prawnych opiekunów) oraz adres zamieszkania i numery telefonów do domu lub do pracy obejmuje dzienniki lekcyjne i jest dostępny wszystkim nauczycielom zatrudnionym w szkole oraz praktykantom, odbywającym w niej praktyki pedagogiczne. Przechowywany jest w pokoju nauczycielskim w specjalnie przeznaczonej do tego celu szafce zamykanej na klucz. Nie mają do niej dostępu ani uczniowie, ani ich rodzice, jak również pozostali pracownicy szkoły, poza sekretarką, która po zakończonym roku szkolnym przekazuje je do składnicy akt; 4) zakres czwarty danych zbioru Uczniowie szkoły : imię (imiona) i nazwisko ucznia, data i miejsce urodzenia, PESEL, informacje o przebytych chorobach, wzroście, wadze, ostrości wzroku itp., a także imiona i nazwisko rodziców (prawnych opiekunów) i ich adres zamieszkania odnosi się do dokumentacji medycznej ucznia, na którą składają się karta zdrowia ucznia, karta bilansu zdrowia oraz wykazy ewidencyjne uczniów. 5) zakres piaty danych tego zbioru obejmuje dane uczniów (w tym dane wrażliwe), tj. imiona i nazwisko ucznia, data i miejsce urodzenia, adres zamieszkania, a także ostatnie dane o stanie zdrowia (w tym również zdrowia psychicznego), przedstawione w zaświadczeniach i opiniach, poradni psychologiczno-pedagogicznej, która wnioskuje do dyrektora szkoły o nauczanie indywidualne, indywidualny tok nauki, obniżenie progu wymagań albo dostosowanie warunków sprawdzianu do formy niepełnosprawności ucznia; 6) zakres szósty danych tego zbioru: imiona i nazwisko ucznia, data i miejsce urodzenia, PESEL, adres zamieszkania, numer telefonu oraz imiona i nazwisko rodziców, dostępny jest dyrektorowi szkoły, jego zastępcy i sekretarce. Dane te przedstawione są w wersji papierowej w postaci deklaracji składanej przez ucznia, które następnie wprowadzane są za do systemu informatycznego i przesyłane do Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w celu przetwarzania ich dla potrzeb sprawdzianu. Dostęp do nich jest możliwy po wprowadzeniu odpowiedniego identyfikatora i hasła użytkownika, nadanych przez OKE w Krakowie 2. Osoby mające dostęp do zbiorów danych określonych w zakresach, jak w ust. 1 są zobowiązane do przestrzegania zasad udostępniania dokumentacji nauczania, wychowania i opieki podmiotom według zasad: 1) dane zakresu pierwszego są udostępniane organowi prowadzącemu szkołę i organowi nadzorującemu szkołę w celu przeprowadzenia kontroli oraz pracownikom NIK, GIODO, MEN na podstawie pisemnych upoważnień do przeprowadzenia kontroli, a także policji i straży miejskiej w sytuacji popełnienia przez ucznia wykroczenia przeciw prawu; 13\n14 2) dane z zakresu drugiego mogą być udostępniane tylko przedstawicielom organu nadzorującego szkołę w celach kontrolnych; 3) dane osobowe z zakresu trzeciego mogą być udostępnione jedynie przedstawicielom organu prowadzącego szkołę oraz organu nadzorującego w czasie wizytacji lub w sytuacjach interwencyjnych, a także NIK i MEN w celu przeprowadzenia odpowiednich kontroli; 4) dane z zakresu czwartego są przetwarzane w sposób tradycyjny przez pielęgniarkę szkolną, a dostęp do nich oprócz niej mają: lekarz, prowadzący badania uczniów, oraz dyrektor szkoły; Dane z tego zakresu mogą być udostępnione NFZ, NIK, MZiOS na podstawie pisemnego upoważnienia w celu przeprowadzenia kontroli; 5) dane z zakresu piątego przetwarzane wyłącznie ręcznie. Dostęp do nich mają wyłącznie dyrektor szkoły, jego zastępca i pedagog szkolny. Mogą być udostępnione organom, prowadzącym kontrolę, w tym zwłaszcza Kuratorium Oświaty i Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej 6) dostęp do danych z zakresu szóstego jest możliwy po wprowadzeniu odpowiedniego identyfikatora i hasła użytkownika, nadanych przez OKE ROZDZIAŁ VIII Postanowienia końcowe 23 Pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w Szkole Podstawowej nr 2 im. J. Kochanowskiego w Lublinie są zobowiązani do zapoznania się z niniejszym dokumentem i bezwzględnego stosowania się do zapisów. 24 Zmiany w dokumencie wprowadza się na takich samych zasadach, jakie obowiązują przy jego opracowaniu. Przedstawiono Radzie Pedagogicznej w dniu r. Lublin, dn r Danuta Giletycz Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie 14


Jaki wiek - takie kosmetyki – Zdrowie, uroda, żywienie, przepisy kulinarne, medycyna naturalna, psychologia, seks, ciąża i dziecko - KliknijwZdrowie.pl\nKrem dla kobiety dojrzałej będzie za mocny dla 20-latki. Skóra każdej kobiety potrzebuje innej pielęgnacji. Wiek też ma znaczenie, bo pojawiają się pierwsze zmarszczki, skóra robi się cieńsza jest bardziej narażona na podrażnienia.\nDobry krem to świetny pomysł na prezent – zadba o kondycję skóry, pomoże na dłużej zachować młodość, pozwoli czuć się pięknie i atrakcyjnie. Należy jednak wybrać go z rozwagą, biorąc pod uwagę wymagania skóry oraz wiek.\nW tym wieku zmniejsza się biologiczna aktywność komórek organizmu i zdolności adaptacyjne, spowalniają się procesy regeneracyjne. Pogarsza się aktywność włókien kolagenowych i elastynowych. Naczynia włosowate stają się bardziej kruche, a naskórek cieńszy i szorstki. Rygorystyczne kryteria dotyczące skuteczności w zachowaniu zadbanej i odmłodzonej skóry dojrzałej spełniają kosmetyki z linii Oils&Peptides. Są bogate w działające w synergii składniki aktywne, gwarantują intensywne nawilżenie, wygładzenie i regenerację skóry. Kompleks odmładzający z 7 olejów naturalnych (arganowego, makadamia, awokado, kokosowego, lnianiego, słonecznikowego i oliwy z oliwek) doskonale odżywia i regeneruje komórki skóry, intensywnie nawilża, redukuje zmarszczki i linie mimiczne, a także poprawia gęstość, napięcie i elastyczność, tym samym odmładzając skórę i dodając jej blasku. Kwas hialuronowy poprawia jędrność gwarantując długotrwały efekt liftingu, zapobiega również nadmiernej utracie wody. W kremach zawarto także Matrixyl 3000, peptyd, który pobudza produkcję kolagenu przy jednoczesnej stymulacji fibroplastów (komórek skóry właściwej), dzięki czemu działa przeciwzmarszczkowo i poprawia napięcie oraz sprężystość skóry.\nTagi: kolagen, kosmetyki, krem do twarzy, kwas hialuronowy, nawilżanie skóry, pielęgnacja skóry, skóra, uroda, zmarszczki\n23 sierpnia 2016 o 16:36\nfajnie, że są cale serie:)


Fotograf, Zamość, Biłgoraj, Warszawa, lublin, Kraków, mazowieckie - Favore.pl\nFotograf nr 97496\nLokalizacja: Zamość, Biłgoraj, Warszawa, Lublin, Kraków (woj. mazowieckie)Więcej: Fotograf, Zdjęcia, Ślubne, odbitki cyfrowe, Zamość, Biłgoraj, do dowodu\nCudowne zdjęcie plenerowe\nPunkt Kodaka D.T. Hetman Zamość, sieć Fuji Biłgoraj,\nDługo zastanawiałem się(5 sekund) w jaki sposób napisać Wam to co robimy i jakie usługi w zakresie fotografii świadczymy.\nCzy podać suche informacje. Czy też może wstawić jakiś ckliwy tekst na temat znaczenia zdjęć typu:\n"uwiecznia chwile", "pamiątka na całe życie","zatrzymuje czas","fotografia to coś więcej niż chemia na papierze"\ni moja ulubiona perełka wśród tekstów- "ponadczasowa opowieść" itp.\nNie będę też pisał, że - "fotografią zajmuje się od x czasu", że zamiast piersi ssałem obiektyw, że zamykałem się w ciemni i doświadczałem artystycznej ekstazy wdychając opary z unoszącej się chemii ;} - Wybaczcie,fakt że teksty te może ładne, może niektórych wzruszą, może niektórym zakręci się łezka w oku, mnie one nie wiedzieć czemu irytują :}\nPS. Miałem dać krótki wstęp, ale jakoś tak niewinnie się rozpędziłem.\nJeżeli komuś zależy na zdjęciach raczej powinien przeczytać całość.\nJeżeli nie przepadasz za czytaniem bo w młodości spadła na Ciebie książka,a każde słowo jak krok po gwoździach,czytaj wyróżniony tekst w miarę prac nad strona wstawię obrazki :}\nNa stronie nie będzie też melancholijno - irytującej muzyki przygrywającej w tle, szczególnie gdy siedzisz w nocy a tu nagle Ci tak "pięknie zagra", w panice że zbudzisz nic niewinnego psa, szukasz gdzie to ściszyć i kończy się to zazwyczaj zamknięciem strony.\nTo było na tyle w kwestii wstępu, przejdę może do tego co powinno Was klientów zainteresować:\nJakoś nie wiedziec czemu, nie jestem przekonany do kiczu i tandety - (nic tak nie razi jak zdjęcia w studio z tłem na którym namalowane są jakieś palemki, modne były, owszem, wieki temu).\n- Zajmuję się fotografią zawodowo i to jej poświęcam cały czas (oprócz uprawiania życia Rodzinnego :})\n- Nie traktuje fotografii jako pracy z doskoku prowadząc w międzyczasie zakład krawiecki, czy też sklep budowlany, tak więc mam czas na: ciągłe ulepszanie warsztatu fotograficznego, doskonalenie znajomości programów graficznych i dumanie co tu jeszcze super wymyśleć, żeby Wam się podobało.\nMamy własny zakład fotograficzny z:\n- Własnym minilabem (dla nie wtajemniczonych- to ta maszyna, z której wychodzą zdjęcia), który jest prawdziwą perełka wśród maszyn do zdjęć i uwierzcie mi różnice widać, zdjęcia wychodzą naprawdę jakościowo najlepsze (opinie zaprzyjaźnionych fotografów i klientów*).\n- Dzięki temu, że posiadamy własnego minilaba, możemy dopieszczać Wasze zdjęcia, aż do skutku bez obawy o koszty.\n- Wystawę, którą możecie podziwiać i nawet stacjonarny numer telefonu ;}**\nTak, że wiecie gdzie nas szukać, i oczywiście sklep, gdzie możecie dostać ramki, albumy, filmy, baterie itp.\n- Własny ogród gdzie jest: Wyślij e-mail itp. - to wszystko zaprojektowane z myślą o Was\nJuż tego, że Wasze „ponadczasowe opowieści” robimy na naprawdę profesjonalnym sprzęcie , a Wasze zdjęcia na najlepszych materiałach (papier, chemia) pisać nie będę.\nZamawiając u nas zdjęcia ślubne, plenerowe czy też studyjne, możecie być pewni, że są one w profesjonalnych rękach z wieloletnim doświadczeniem, na które składa się, niepowtarzalny styl i wprawne oko, które czuwa nad wami w czasie robienia zdjęć i co najważniejsze już teraz wiemy, że będziecie zadowoleni i nie schowacie zdjęć na dno szuflady drżąc z przerażenia, gdy przyjdą znajomi i poproszą was o album, a propos kwestii albumu, u nas nie dostaniecie zdjęć w reklamówce czy też kopercie.\nU nas zawsze zdjęcia dostajecie w albumie, który sami wybierzecie z przez nas wklejonymi zdjęciami\nW sprawie zleceń dzwońcie 507-190-122\nUśmiech rozwiń Cena: 0 zł Przy zamówieniu, za uśmiech duże zdjęcie gratis ( cena zero bo Wasz usmiech bezcenny ) mój zresztą też ;)\nOPINIE O UŻYTKOWNIKU fotograf-foto\nCudowne zdjęcie plenerowe - Fotograf\nFotograf Oceń: - średnia ocen: 4,5 na 5 (liczba ocen: 6)\nPoprzednia usługa: MAJÓWKA - Wypoczynek z korzyścią dla zdrowia Słowacja termalne wody Następna usługa: Uslugi remontowo - budowlane


American Cool Cars: stycznia 2012\nJest następny! Dodge Charger z 1972 roku to kolejny odrestaurowany gdański projekt. Wielu z nas zapewne widziałoby tego klasyka w innym kolorze, może z innymi kołami czy też z oryginalnym wnętrzem. Kwestia gustu, ale nie to jest chyba najważniejsze! Liczy się tylko to, że kolejny ożywiony klasyk, bez grama rdzy, zaczyna poruszać się po naszych ulicach!\nAutor: Adrian o 19:07 4 komentarze\nEtykiety: 1972, adrian malinowski, charger, dodge, klasyk, lemar, odbudowa, renowacja, stacja kontroli pojazdów, zabytek\nZimno i Głośno @ RodzFactory - 14 stycznia 2012\nByło super! Dzięki wszystkim, którzy przybyli na miejsce spotkania powstała miła atmosfera rozgrzana do czerwoności dźwiękiem naszych wymarzonych V-ósemek, zapachem spalonego oleju i benzyny oraz palonej gumy. Wszystkie te atrakcje zapewnił nam Azi z "Rodz Factory", za co również bardzo naszemu koledze dziękujemy. Mam wielką nadzieję, że to spotkanie zapoczątkuje bardziej systematyczne spoty. Zimowa aura tego dnia pokazała nam, że warunki atmosferyczne nie są dla nas żadną przeszkodą! Jeszcze raz wielkie dzięki za przybycie. Poniżej nasza relacja zdjęciowa ze spotkania.\nOraz jeszcze kilka zdjęć udostępnionych dzięki Tomaszowi Wysokińskiemu. Wielkie dzięki!\nI jeszcze galeria Łukasza Boehnke na Facebooku (link otwiera się w nowym oknie):\nGaleria Luc Art Photo\nAutor: Sławek Pełka o 22:01 0 komentarze\nEtykiety: adrian malinowski, azi, cadillac, camaro, charger, corvette, klub, lincoln, mariusz izdebski, mopar, odbudowa, rafał małek, renowacja, rodz factory, sławek pełka, sylwia maria szarmach\nLokalizacja: Nowy Port, 80-001 Gdańsk, Polska\n"Zimno i Głośno" Reaktywacja\nWszystkich zarażonych amerykańską motoryzacją oraz zainteresowanych renowacją oldtimerów zapraszam na małe spotkanie w sobotę 14 stycznia o godzinie 12.00. Będzie można zapoznać się między innymi z wynikami prac kompletnej odbudowy pojazdów: Charger '71, Corvette '81. Karoserie będą do muskania, silniki do odsłuchania i poniuchania. Warsztat, do którego jedziemy znajduje się w Nowym Porcie także spotykamy się na stacji benzynowej Statoil (punkt A na mapie) o godzinie 12.00. Po 15 minutach ruszamy! 15 minut daję czasu na dotarcie spóźnialskim oraz na zakup gorącej kawy bądź czekolady, bo będzie Zimno i Głośno :)\nZapraszam do pozostawiania poniżej komentarzy...\nAutor: Adrian o 23:28 9 komentarze


Wyprawa do dżungli 2 km od Wawelu! - Święto Stworzenia - Portal Chrześcijańskich Ekologów\nJesteś tutaj: Start Nasze działania Przyroda Miasta Aktualności projektu "Motylowe safari" na łąkach Natura 2000 w Kostrzu\nWyprawa do dżungli 2 km od Wawelu!\nW odległości 2 km od Wawelu jest możliwość wyprawy do niezwykłej, nadwiślańskiej dżungli. Jak jest różnorodna, bogata, po prostu fajna mogli się przekonać uczestnicy rodzinnego spaceru przyrodniczo-edukacyjnego. Tym razem poprowadzili go Gosia (REFA) i Tomek Łaciak, którzy pokazali niezwykły świat ryb, owadów i płazów mokradeł. Dzieciaki mogły go dotknąć, wyłapać i nazwać. Reakcja dorosłych i dzieciaków na starorzecza i dziką roślinność pokazuje, że bagna choć trudnodostępne, są piękne. A w Krakowie mamy unikat, który trzeba bezwarunkowo zachować, ocalić i subtelnie udostępnić.


Rajdowe technologie trafiają do pojazdów seryjnych - Motoradio24.pl\nBliska współpraca pomiędzy inżynierami sportów motorowych i kolegami z działu rozwoju technicznego jest dla ŠKODY bardzo istotnym elementem, opartym na najwyższych kompetencjach, zaangażowaniu i miłości do technologii. Ekscytacja i wiedza związana z motorsportem jest przenoszona z odcinków specjalnych do naszych seryjnie produkowanych samochodów – mówi Christian Strube, członek zarządu ds. rozwoju technicznego w ŠKODA AUTO.\nŚcisła współpraca nas kierowców rajdowych z inżynierami ŠKODA Motorsport nie tylko rozwija model Fabia Rally2 evo, ale także pośrednio przyczynia się do rozwoju cywilnych odmian samochodów marki ŠKODA. Na odcinkach specjalnych doprowadzamy rajdówkę do limitów, sprawdzając jej wytrzymałość i dostarczając wiedzę dla inżynierów. Sport motorowy jest jednym z kluczowych miejsc badań i rozwoju. Wsiadając do rajdówki cieszę się, że po części przyczyniam się również do rozwoju marki – komentuje Miko Marczyk, Aktualny Mistrz Polski w Rajdach Samochowych.\nNa początku lat 80. napęd na cztery koła zrewolucjonizował świat rajdów. Technologia ta zmieniła nie tylko Mistrzostwa Świata FIA, ale także zapewniła nowe emocje z jazdy dla samochodów osobowych. Doskonała trakcja zapewniająca lepsze przyspieszenie i większą stabilność na drodze, szczególnie na śliskich nawierzchniach, jest doceniana przez wszystkich kierowców. Dzięki zaangażowaniu w motorsport, ŠKODA posiada wysokie kompetencje w tworzeniu napędów 4×4, które dostąpne są w modelach: KAROQ, KODIAQ, OCTAVIA i SUPERB. Od 1999 do 2019 roku ŠKODA sprzedała ponad milion samochodów z napędem na cztery koła.\nTagi:rajdy rozwój skoda technologie


Jama ustna - vademecum - Zdrowie - Choroby - Polki.pl\nJama ustna - vademecum\nJama ustna jest narządem, który jest narażony na wiele chorób. Nierzadko są one przez nas bagatelizowane. Język może być również doskonałym źródłem informacji o chorobach, które rozwijają się w naszym organizmie. Trzeba tylko umieć odpowiednio je odczytać.\nCzasami mamy uczucie suchości w ustach. Pierwszym odruchem jest wypicie wody, gdyż taki stan tłumaczymy sobie uczuciem pragnienia. Uczucie suchości w ustach może być wywołane jednak przez różne czynniki chorobowe. Również nieprzyjemny zapach, który wydobywa się z naszej jamy ustnej może być spowodowany czyms poważniejszym, a nie tylko niedokładnym umyciem zębów.\nZobacz: Gdy w ustach sucho jak pieprz…\nJama usta – „wyrocznia chorobowa”\nKiedy zaobserwujemy jakieś zmiany w naszej jamie ustnej, zaczerwienienie, plamki na błonie śluzowej, naloty, nie zawsze powinniśmy szukać chorób związanych z tym narządem. Często inne choroby, które dotyczą całego organizmu, dają o sobie znać, wywołując niepożądane objawy w jamie ustnej.\nPrzeczytaj: Objawy w jamie ustnej, a przyczyna gdzie indziej\nAfty są dolegliwością, która jest bardzo bolesna, utrudnia nam jedzenie. Mimo że nie mamy dużej wiedzy na temat aftów, to jednak potrafimy je leczyć. Skąd się biorą i czy można uniknąć iich powstawaniu w jamie ustnej?\nSprawdź: Skąd się biorą afty?\nOsobom, które swoje zęby zamieniają na protezy, wydaje się, że sztuczna szczęka w końcu pozbawi ich bólu i usprawni funkcjonowanie, np. przez ułatwienie jedzenia. Nieodpowiednie dobranie protezy może jednak mieć bardzo poważne konsekwencje, nie wspominając o dyskomforcie wynikającym z jej użytkowania. Dowiedz się, co może powodować zła proteza.\nPrzeczytaj: Choroby jamy ustnej związane z protezami\nPrzyczyna utraty zębów\nKiedy buja się ząb, krwawi dziąsło bądź występuje stan zapalny, możemy zastanowić się nad tym, czy nie dopadła nas parodontoza. Szczególnie, jeśli jesteśmy nałogowymi palaczami, gdyż papierosy sprzyjają tej chorobie. Niestety łatwiej ją nabyć, niż się jej pozbyć, gdyż zmiany, jakie może wywołać, często są nieodwracalne.\nZobacz: Czy należy obawiać się parodontozy?\nZielony język kojarzy nam się z kreskówkami. Jednak zdarza się, że takie zabarwienie języka możemy zaobserwować nawet u siebie. Jest ono przyczyną zapalenia. Większość z nas raczej małą uwagę przywiązuje do języka i kojarzy go z ewentualnymi chorobami. Niesłusznie.\nSprawdź: Jakie choroby dotyczą języka?\nTagi: próchnica, język, proteza, gardło, jama ustna, zapalenie\nChoroby przyzębia - czym są i kogo dotyczą?\nNowotwory jamy ustnej i gardła – skutki palenia


Bluza Raglan Lightweight\nHurtownia Alter Graf, oficjalny dystrybutor marki Fruit of the Loom, przedstawia męską bluzę o gramaturze 240g/m2.Wykonana z cienkiej, wysokiej jakości bawełny zapewniającej komfort termiczny. Rękawy raglanowe dodają...\nBluza Set-In Lightweight\nHurtownia Alter Graf, oficjalny dystrybutor marki Fruit of the Loom, przedstawia męską bluzę o gramaturze 240g/m2. Wszyte rękawy zwiększają obszar, na którym można wykonać znakowanie. Ciepła i wygodna a wysokiej...\nBluza Lightweight z kapturem\nHurtownia Alter Graf, oficjalny dystrybutor marki Fruit of the Loom, przedstawia męską bluzę z kapturem o gramaturze 240g/m2. Wykonana z niezrównanej przędzy Belcoro zapewniającej większą wytrzymałość oraz komfort w...\nBluza Zip Neck Lightweight\nHurtownia Alter Graf, oficjalny dystrybutor marki Fruit of the Loom, przedstawia męską bluzę o gramaturze 240g/m2. Uniwersalna, klasyczna męska bluza z krótkim suwakiem. Fason powoduje, że doskonale wyróżnia się jako...\nBluza Rozpinana Lightweight\nHurtownia Alter Graf, oficjalny dystrybutor marki Fruit of the Loom, przedstawia męską bluzę o gramaturze 240g/m2. Uniwersalna bluza z długim zamkiem błyskawicznym. Jej klasyczny krój zapewnia komfortowe codzienne...


nowy.aftermarket.pl - Page 20 - AfterMarket.pl - Di.pl Domeny Internetowe\n@Noname Czy powrócą skróty klawiaturowe i schowek, miałem tam trochę cennych informacji, czy mogę je odzyskać?\nzauważyłem pewną rzecz, mam zarezerwowaną domen .pl, sprawdzam ją czy jest dostępna do rejestracji i nie ma rozpoznania że to moja rezerwacja - jest tylko opcja do przechwycenia\npolu do rejestracji domen, zróbcie proszę automatyczne usuwanie http https i www, naprawdę oszczędzicie nam wiele czasu i zdrowia jeśli jest to problemem to przynajmniej rozważcie wdrożenie takiej opcji dla użytkowników którzy posiadają > 100 domen ?\nLista zarejestrowanych domen - czy można wprowadzić opcję gdzie użytkownik sam definiuje kolumny wyświetlane w liście domen, lub czy można byłoby dodać następujący profil nazwa domeny, utworzona, wygasa, ruch (przy dns aftermarket.pl - nie z parkignu), (gdyby udało się dodać koszty też byłoby super), z kolumny usunięcie w tej konfiguracji zrezygowałbym bo jest informacja kiedy domena zostanie usunięta w czerwonym kwadracie, usunąłbym tagi przed domeną (osobiście rzadko korzystam, sprawdźcie w statystykach czy ludzie często klikają) a trochę miejsca zajmują, lub dodanie ikonki gdzie po najechani pojawiałby się tooltip z informacją o serwerach domeny, aktualnie aby sprawdzić dns jakie są przypisane dla domeny trzeba zmienić widok lub przejść do szczegółów domeny..\nze starego panelu brakuje mi odnośnika (strzałki) aby otworzyć domenę w nowej zakładce przeglądarki, w tym momencie trzeba skopiować adres?\nproponowałbym zmianę tła na np. zielony kolor dla oznaczenia ile pozostało dni do wygaśnięcia domeny\n"Czysciciel" dla formularza bedzie juz w najblizszym czasie. Co do kolorow - zastanowimy - ja osobiscie na szybko widzialbym tu juz bardziej zolty kolor (ostrzegajacy) - pomyslimy. Moze niech inni sie wypowiedza\nCzy ktoś w ogóle kontroluje kwestię wiadomości wysyłanych przez formularz? Codziennie ludzie dostają po kilkanaście wiadomości związanych z viagrą i innymi suplementami. Pomijam już Vladimira, który chyba się upomina o zapłatę za nierozliczony design (koledzy wspominali w poprzednich postach).\nPolecam takie rozwiązanie jak recaptcha - naprawdę wiele stron z tego korzysta.\nCzy w kwestii "Narzedzi" bylo jakies stanowisko AM , moze cos przeoczylem... Beda /nie wroca / nie wiadomo ?\n23 godziny temu, Noname napisał:\nProsze o podanie domeny konkretnej domeny dla ktorej wystapil blad - API dziala rowniez dla BOOK_BLOCKED\nCzy dostales juz odpowiedz od supportu o zmianie?\nsupport już mi odpowiedział w wątku: 3235369094.\nprzykładowa domena: lastradapizza.pl\nco z moimi pozostałymi pytaniami ? ;p\n1 godzinę temu, Warszawiak napisał:\nCzy ktoś w ogóle kontroluje kwestię wiadomości wysyłanych przez formularz? Codziennie ludzie dostają po kilkanaście wiadomości związanych z viagrą i innymi suplementami...\nSerio? Ja nie dostaję codziennie takich wiadomości (odpukać!) . Jedynie ktoś kiedyś chciał kupić lub sprzedać jakieś napoje Może to ma związek z podanymi przez Ciebie słowami kluczowymi przy domenach lub z samymi nazwami domen?\nEmail z wiadomością "Złożyłeś kontrofertę sprzedaży domeny..." to czysta poezja\nMaile odnośnie ofert i kontrofert jak dla mnie są priorytetowe, często wchodzą tu w grę większe sumy i dobrze mieć takie potwierdzenie operacji na mailu, a nie tylko gdzieś w systemie. Nie likwidowałbym tego, a co najwyżej zrobił opcjonalne.\nNa liście domen nieprzechwyconych mam 3 domeny. Usuwam jedną. Pojawia się zapytanie "Czy potwierdzasz usunięcie domeny z listy?". Po kliknięciu TAK pojawia się lista zawierająca... właśnie tę jedną domenę (po wczytaniu się jest tam widoczny wynik wykonania operacji). Wywołuje to konsternację, bo naturalnym wydaje się zobaczyć od razu te domeny, które pozostały na liście.\nEdited April 4, 2019 by entersite\nMi brakuje widoku stanu konta w górnym, prawym rogu oraz za niepotrzebne uważam podświetlenie na czerwono ilości domen do odnowienia.\nDało by radę przywrócić Szukam domeny?\nStanowił też jakiś kanał sprzedażowy dlatego sądzę że byłby przydatny.\nRzecz druga. Gdzie znajdę ilość złożonych ofert na domenę?\nKolejny raz pytam o te statystyki a odpowiedzi brak.\nZapytam: co stoi na przeszkodzie aby na życzenie klienta przywrócić starą, dobrą wersję AM? Wszystko już jest, działa i jest obyte. Myślę, że to kwestia kilku kliknięć i kolejna duszyczka będzie zadowolona. Nie wiem czy jest sens tracić tyle czasu i nerwów na przyswajanie nowej wersji zamiast zająć się pracą. Latami szło dobrze i nie było problemu, domeny chyba się sprzedawały prawda? Nowych rejestracji i odnowień w AM chyba też nie brakowało. Taka refleksja na dzisiejszy poranek. Dziękuję i pozdrawiam.\n26 minut temu, vul napisał:\nTeż jestem za. Chociażby opcja wyboru dla ludzi stara/nowa wersja. Każdy by miał wybór, z której chce korzystać.\nEdited April 5, 2019 by scav\n3 godziny temu, cannot napisał:\nJest juz in progress\n14 minut temu, abc napisał:\nPodeslij mail na support - a czy to nie sa domeny przechwycone ostatnio? i np. transferowane od jednego z Dropcatchers do Michau ?\n2 godziny temu, kK napisał:\n6 minut temu, cannot napisał:\nRaz jeszcze odesle do mojego posta :\nGdzie znajdę FV wewnętrzną do pobrania?\n55 minut temu, Noname napisał:\nNo można by powiedzieć że super, że fajnie ale...Co dla klientów w zamian za znoszenie utrudnień?\nile razy mam pytać o to samo???\nKIEDY WRÓCI ILOŚĆ ZŁOŻONYCH OFERT ???\n1 godzinę temu, abc napisał:\nBy Domeniacz · Posted 37 minutes ago\nAlexis widzę iż wklejasz jakieś PRECLE z DUPLICATE CONTENT to z Vietnamu to z Brazylii, proszę skończ się kompromitować i spamować forum śmieciowymi linkami. Ponadto, mam pytanie: Czy w swojej książce też powtarzasz to co przeczytałeś w innych jak slogan "seryjny przedsiębioraca" który zerżnąłeś z książki "Stworzona do sprzedaży" ? Z tego co widziałem na Twoim kanale to zachwycasz się takimi banałami jak ten iż trzeba mieć zapas środków finansowych w firmie, albowiem usłyszałeś to od milardera ale że masz znikome pojęcie o biznesie nie wiesz iż takie banały zna większość przedsiębiorców nawet tych co zarabiają znacznie mniej niż 100 tysięcy rocznie. Teraz patrząc na sprzedaż książki Dawida Piątkowskiego w liczbie bliskiej 100 tysięcy sztuk i tylko i wyłącznie na rynku polskim i bez żadnych oszustw o światowym numerze 1 na Amazon od razu widać kto jest prawdziwym biznesmenem a kto prymitywnym oszustem starającym się dorobić na nazwiskach znanych osób. Dawid Piątkowski wydał znacznie więcej książek, gdzie na samym tytule Umysł Milionera mógł zarobić blisko 1 MILION przy założeniu iż z każdej książki miał 10zł. Natomiast dla Alexis jest kosmosem liczba 10 tysięcy sprzedanych książek tak samo jak i ROI 10x na domenach Więc jak widzisz Alexis, to co dla innych jest banalnie proste - dla Ciebie jest kosmosem. Ale nie oznacza to iż możesz obrażać innych tylko dlatego iż nie masz wystarczającej wiedzy aby mieć takie rezultaty. REASUMUJĄC: Nie ma co porównywać rzeczywistego milionera do mega prymitywa i oszusta zwracającego się do innych "głupcze" na publicznym forum.\nBy FlashT · Posted 48 minutes ago\nBy vul · Posted 56 minutes ago


W okresie lata często sięgamy po proste, szybkie rozwiązania, chętnie korzystamy ze świeżych warzyw i owoców. Sałatka z cukinii i arbuza z dodatkiem rukoli i orzechów włoskich jest lekka, orzeźwiająca, doskonała na upalne dni. Sprawdza się jako dodatek do dań z grilla, jako przystawka do obiadu, a nawet samodzielne danie serwowane z kromką tostowanej ciabatty. \nSałatka, którą dziś oddaję w Wasze ręce to cudowne połączenie smaków i składników. Delikatne awokado z wyrazistym w smaku serem kozim, a do tego słodycz winogron i granatu to kompozycja godna polecenia dla wymagających. Jedna porcja sałatki to niecałe 350 kcal, wysoka zawartość dobrze przyswajalnego białka i zdrowych tłuszczów oraz witamin i soli mineralnych. \nPieczona dynia z kaszą pęczak i serem feta\nJeśli lubicie pieczoną dynię, to jest to przepis dla Was. Danie jest wyjątkowo zdrowe, pożywne i sycące. Doskonale smakuje zarówno w wersji na ciepło, jak i na zimno. Weganie mogą zastąpić fetę ciecierzycą lub serkiem tofu, a miód syropem klonowym, z kolei osoby na diecie bezglutenowej kaszę jęczmienną mogą zamienić na kaszę jaglaną, gryczaną lub na komosę ryżową.\nSałatka makaronowa z karmelizowaną brukselką, awokado i grillowanym kurczakiem\nSałatka makaronowa to doskonały pomysł na danie na wynos. Sprawdza się podczas podróży czy w przerwie w pracy. Możesz ją skomponować ze składników, które masz aktualnie pod ręką. Dodajesz to, co lubisz. Nie zapomnij o składniku białkowym, warzywnym i zdrowych tłuszczach. W mojej sałatce jest grillowany kurczak, karmelizowana brukselka, suszone pomidory i delikatne w smaku awokado. Wszystko doprawione miodowo-musztardowym dressingiem na bazie jogurtu. Jeśli masz ochotę na taką sałatkę, to serdecznie zapraszam po przepis.\nCiecierzyca to moje ulubione warzywo strączkowe. Uwielbiam ją jeść samą jako przekąskę. Zawsze jak przygotowuję danie z jej udziałem, to gotuję jej nieco więcej, gdyż nie mogę się oprzeć przed podjadaniem :)\nDziś proponuję Wam sałatkę z ciecierzycą i kalafiorem z dodatkiem świeżego ogórka, pomidorów i papryki. Całość polana dressingiem jogurtowym. Mniam... Bardzo zdrowe, niskokaloryczne, a jednocześnie sycące danie, które możesz sobie przygotować na wynos do pracy, albo zjeść na kolację w domu. Jedna porcja sałatki około 340g to jedyne 295kcal, sporo białka (14g), błonnika (12g) i niewiele tłuszczu (8g).\nSkomponuj swoją własną sałatkę owocową z quinoa, sezamem i orzechami. Wybierz 5 różnych owoców według własnego upodobania. U mnie były to borówki, truskawki, melon, mango i kiwi. Niech ich łączna waga na jedną porcję będzie równa 200g. Pokrój je w dużą kostkę, dodaj 40g ugotowanej kaszy quinoa, dorzuć niedużą garść poszatkowanej sałaty rzymskiej, łyżeczkę sezamu i łyżkę dowolnych orzechów. Ja dałam prażone pistacje. Taka porcja sałatki z doskonale dobranymi proporcjami wartości odżywczych to jedyne 325 kcal.\nCzekam na wiosnę z dużym utęsknieniem. Ona właściwie puka już do moich drzwi. Zapragnęłam zjeść dziś coś lekkiego, zdrowego i kolorowego. Wystarczyło, że otworzyłam lodówkę i znalazłam tam listki roszponki, seler naciowy, mozzarellę i oliwki, dodałam do nich pokrojoną w krążki czerwoną cebulę, jabłko i pomarańczę. Całość polałam aromatycznym dressingiem i posypałam prażonymi orzechami włoskimi i pestkami dyni. O, to jest właśnie to, co jeszcze bardziej optymistycznie nastraja mnie do życia.\nZrób radość sobie i swoim najbliższym!\nNie ma nic lepszego jak porcja słodkich, soczystych, pełnych zdrowia owoców polanych jogurtem naturalnym z odrobiną Twoich ulubionych orzechów, płatków kokosowych lub nasion np. słonecznika, dyni czy czarnego sezamu. Wybór dodatków zależy od Ciebie. Sam możesz skomponować sobie porcję idealnie zbilansowanego posiłku. Moja wersja z dodatkiem jogurtu, orzechów i płatków kokosowych to zaledwie 260 kcal. Idealna dla osób chcących zrzucić dodatkowe kilogramy, oczyścić organizm z toksyn, utrzymać w normie poziom cholesterolu i ciśnienie krwi. To również zbilansowana i pełna energii radość dla Twojego dziecka - świetna alternatywa dla słodyczy!\nW każdym polskim domu panuje nastrój pełen przygotowań do kolacji Wigilijnej. Wokół unoszą się zapachy, które kojarzą nam się z tym jednym wyjątkowym Dniem w roku. Jesteśmy szczęśliwi, w dobrych humorach, zadowoleni, że możemy się znów wszyscy spotkać. Za chwilę zasiądziemy do stołu, na którym zobaczymy same pyszności. Święta Bożego Narodzenia i Wigilia to czas, kiedy na stole królują ryby pod różną postacią. Są ryby smażone, w śmietanie, w sałatkach majonezowych czy w galarecie. W niektórych domach pojawia się też zupa rybna. Dla mnie ważne jest to, by było nie tylko pysznie, ale również zdrowo i lekko. W celu zmniejszenia kaloryczności sałatki śledziowej użyłam lekkiego majonezu jogurtowego, a ziemniaki zastąpiłam awokado. \nNie tylko dla tych, co na diecie\nEgzotyczne owoce jako dodatek do potraw to gwarancja nie tylko oryginalnego smaku i wyglądu, ale również porcja cennych wartości odżywczych. Pomimo tego, że nie rosną w naszej strefie klimatycznej przestały być produktem niecodziennym, nieznanym i trudno dostępnym. Szczególnie w okresie zimowym chętnie po nie sięgamy i włączamy je do naszych jadłospisów.\nJeśli lubicie sałatki, to mam dziś dla Was ciekawy przepis na wyjątkowo zdrowy posiłek. Ta sałatka to najlepszy przykład tego, jak powinien wyglądać idealny, prawidłowo zbilansowany, pełnowartościowy posiłek wegetariański. W zaproponowanym daniu zboże (w tym przypadku quinoa uznawana za złoto wśród kasz) zestawiono z nasionami roślin strączkowych w proporcji 2:1. Tak dobrane składniki gwarantują uzyskanie profilu aminokwasów przypominającego profil aminokwasowy białka zwierzęcego. Użyta w sałatce quinoa to niekwestionowany lider wśród kasz. W porównaniu z wartościowym ryżem brązowym zawiera:\n- 1,8x więcej białka i 3x więcej błonnika,\n- 2x więcej witaminy E,\n- 3,4x więcej witaminy B2,\n- 9,2x więcej folianów,\n- 3x więcej żelaza,\n- 2x więcej wapnia,\n- 1,4x więcej magnezu,\n- 1,5x więcej cynku,\n- 2,5x więcej potasu.\nDanie to nie tylko jest zdrowe, ale również dzięki wykorzystaniu różnorodnych składników ciekawe w smaku. Idealnie nadaje się na lunch lub kolację.\nSałatka z pieczonych batatów i buraków z mozzarellą\nNa moim stole gościła wczoraj cudowna w smaku sałatka z pieczonych batatów i buraków. Może macie ochotę na to wyjątkowe połączenie? Mozzarellę możecie zastąpić dowolnym białym serem (fetą, serem kozim lub ricottą). Polecam jako przystawkę lub danie obiadowe.


Winda DUO czy TRIO – którą lepiej kupić w ramach dofinansowania z PFRON? - domoforma.pl\nRedakcja domoforma.pl Opublikowane w 1 lutego 2021\nCicha winda do domu to duże udogodnienie dla osób, które mają trudności z samodzielnym pokonywaniem schodów. Z komfortowych dźwigów Stiltz chętnie korzystają zarówno seniorzy oraz osoby niepełnosprawne, jak i pozostali domownicy. Zobacz, który model windy sprawdzi się w Twoim domu i dowiedz się, jak skorzystać z dofinansowania PFRON!\nPrzeczytaj artykuł, aby:\npoznać kluczowe różnice pomiędzy windami osobowymi DUO i TRIO,\ndowiedzieć się, które urządzenie sprosta Twoim potrzebom,\nsprawdzić, jak obniżyć koszty zakupu i montażu dzięki dofinansowaniu dla niepełnosprawnych.\nCo łączy windy osobowe Stiltz?\nSą eleganckie, wygodne i zajmują tak mało miejsca, że zmieszczą się w niemal każdym domu jednorodzinnym oraz mieszkaniu dwupoziomowym. Montaż cichych wind domowych Stiltz trwa tylko 1 dzień i wymaga przeprowadzenia minimalnych prac budowlanych. Windy DUO oraz TRIO nie muszą być przymocowywane do ściany, co stwarza wiele ciekawych możliwości aranżacyjnych. Możesz np. umiejscowić windę osobową w sypialni seniora, aby umożliwić mu bezpieczne przemieszczanie się bezpośrednio do jadalni. Albo połączyć za pomocą dźwigu swój gabinet z biblioteczką położoną na antresoli. Modele DUO i TRIO łączy coś jeszcze – możliwość uzyskania dofinansowania z PFRON na likwidację barier, które obniży koszty nawet o 95%.\nWinda DUO – komfortowy dźwig dla 2 osób\nPrzejdźmy jednak do różnic, które dotyczą m.in. zastosowania dźwigów. Model DUO to dwuosobowa, cicha winda do domu o udźwigu wynoszącym 170 kg i maksymalnej wysokości podnoszenia sięgającej 4500 mm. Jej powierzchnia zajmuje zaledwie 0,8 m2, dzięki czemu zmieści się nawet w domu o niewielkiej powierzchni. Tego typu winda to idealne rozwiązanie dla starszej pary lub seniora, który ma trudności z samodzielnym wchodzeniem i schodzeniem ze schodów.\nKiedy lepiej wybrać windę TRIO?\nZ kolei trzyosobowa winda o udźwigu sięgającym 250 kg pozwoli trwale zlikwidować bariery architektoniczne w domu zamieszkiwanym przez osobę niepełnosprawną. Powierzchnia zajmowana przez ten podnośnik wynosi 1,25 m2, co sprawia, że w kabinie zmieści się osoba na wózku inwalidzkim razem z opiekunem. Winda TRIO sprawdzi się także w przypadku seniorów, którzy poruszają się przy pomocy chodzika rehabilitacyjnego oraz sprawnych domowników ceniących wygodę. Niewątpliwymi zaletami większej windy na poddasze są: wysokość podnoszenia sięgająca 6 000 mm oraz możliwość wykonania przystanku pośredniego.\nDotacja PFRON – sposób na spełnienie marzenia o cichej windzie domowej\nNiezależnie od tego, czy wybierzesz windę DUO, czy TRIO, możesz obniżyć koszty zakupu i montażu urządzenia, korzystając z dofinansowania na likwidację barier. Dotacja przysługuje osobom posiadającym aktualne orzeczenie o niepełnosprawności, w których miejscu zamieszkania występują bariery architektoniczne – np. schody. Aby uzyskać finansową pomoc dla niepełnosprawnych, złóż wniosek do najbliższego MOPS-u, MOPR-u lub PCPR-u. Pełną listę urzędów, w których możesz ubiegać się o dotację znajdziesz pod tym linkiem. Skontaktuj się z instytucją odpowiednią do Twojego miejsca zamieszkania i zapytaj, jakie dokumenty należy skompletować. A następnie zadzwoń do firmy Windy Schodowe – przygotujemy dla Ciebie bezpłatnie wycenę urządzenia, którą należy dołączyć do wniosku.\nWybierz windę osobową, która ułatwi Ci życie\nChciałbyś dowiedzieć się więcej o windach DUO oraz komfortowych windach dla niepełnosprawnych TRIO? Wejdź na stronę: www.windy-domowe.pl! Znajdziesz tam specyfikację techniczną, zdjęcia oraz garść praktycznych porad związanych z montażem cichych wind domowych.\nJeśli natomiast zainteresowała Cię możliwość zakupu windy osobowej do domu z dofinansowaniem PFRON, skontaktuj się z naszym ekspertem. Czekamy na Twój telefon pod numerami: +48 606 686 002, +48 692 44 94 74 i +48 698 132 056. Możesz też wysłać e-mail na adres: [email protected]\nPoprzedni wpisJakie są gotowe projekty domów nowoczesnych?\nNastępny wpisCzy lepiej kupić, czy wynająć mieszkanie?\nRedakcja domoforma.pl 20 listopada 2021\nRedakcja domoforma.pl 14 stycznia 2022


Praca Analityk Wsparcia Technicznego - Tester oprogramowania - Portal Pracujtu.pl\nAnalityk Wsparcia Technicznego – Tester oprogramowania\nFirma ModulesGarden zatrudni kreatywnego pracownika na stanowisko Analityka Wsparcia Technicznego. Zajmujemy się tworzeniem oprogramowania, integracją aplikacji internetowych oraz outsourcingiem usług zarówno dla dużych przedsiębiorstw, jak i odbiorców indywidualnych z całego świata. Działamy w obszarze szeroko pojętej branży web hosting oraz technologii internetowych. Jesteśmy światowym liderem dostarczającym wysokiej jakości rozwiązania dla największej platformy automatyzującej firmy web hostingowe.\nKandydata na wyżej wymienione stanowisko wyszkolimy i nauczymy wykonywać wydajnie powierzone zadania.\nPoszukujemy spostrzegawczej osoby, która potrafi myśleć nieszablonowo i świetnie odnajduje się w nowoczesnym świecie informatyki oraz Internetu. Na stanowisku Analityka Wsparcia Technicznego Twoim chlebem powszednim będzie tzw. „szukanie dziury w całym„, czyli odtwarzanie zgłoszonych problemów, znalezienie ich przyczyny, a także wstępne opracowanie ich potencjalnego rozwiązania. Będziesz ściśle współpracować z naszymi zespołami wsparcia technicznego, programistami oraz testerami, aby pomóc nam skutecznie eliminować zgłoszone problemy, poprawiać jakość oferowanego wsparcia klienta oraz realnie wpływać na efekt końcowy oferowanych przez nas rozwiązań.\n– Odtwarzanie i diagnozowanie problemów zgłaszanych przez klientów\n– Testowanie przygotowanych aktualizacji oprogramowania\n– Konfiguracja i utrzymanie środowisk testowych\n– Instalowanie i konfiguracja oprogramowania klientów\n– Bieżąca pomoc w wewnętrznej pracy działów wsparcia technicznego, zapewniania jakości oraz programistów\n– Znajomość podstawowych zagadnień IT oraz branży web hostingowej\n– Dobra znajomość pisemnego języka angielskiego\n– Kreatywność oraz umiejętność analizowania problemów\n– Spostrzegawczość i dokładność\n– Umiejętność współpracy w zespole oraz odpowiedzialność za powierzone zadania\n– Znajomość bugtrackerów: GitLab, GitHub oraz JIRA\n– Znajomość procedur i metodologii testowania oprogramowania\n– Znajomość testów automatycznych\n– Certyfikaty potwierdzające zdobyte umiejętności w zakresie testowania oprogramowania\n– Atrakcyjne wynagrodzenie i premie okolicznościowe\n– Możliwość nieustannego rozwoju oraz podejmowania ciekawych wyzwań zawodowych\n– Uczestnictwo w realizacji innowacyjnych projektów dla renomowanych marek na rynku międzynarodowym\n– Dużą swobodę w realizacji wyznaczonych zadań oraz pracę pozbawioną rutyny\n– Przyjazną atmosferę i bardzo dobre warunki pracy\nKandydatów prosimy o przesłanie krótkiego życiorysu, opisanie swojego doświadczenia zawodowego, swoich zainteresowań, a szczególnie umiejętności wymaganych do podjęcia pracy na wyżej wymienionym stanowisku.\nProsimy przesyłać wszystkie zgłoszenia w formacie PDF poprzez formularz pod ogłoszeniem.\nJunior Project Manager z biegłym językiem niemieckim\nTester oprogramowania w Programiści.eu


ALL ABOUT ME - Repertuar - DKS\nBieżąca strona: Repertuar / ALL ABOUT ME\nFrancesco Chiarini – włoski kompozytor, gitarzysta i wokalista, oraz lider zespołu „ritmo afinado”.\nWspółpracował ze światowymi muzykami, takimi jak: Frank Gambale, Fausto Beccalossi (akordeonistą Al di Meola), Paulinho Garcia (gitarzystą Toots Thielemans) i Robertinho de Paula (synem legendarnego Irio de Paula).\nZ myślą o recitalu Francesco przygotował włoską muzykę w unikatowej aranżacji na bossa novę i jazz. Ponadto na koncercie będzie można usłyszeć zarówno znane przeboje (np. „Che Sara’” czy „Parole Parole”), jak i pełne rytmu, mniej znane piosenki m.in. Sergio Cammariere, a także autorskie kompozycje artysty.\nA sam o sobie Francesco mówi tak: „Jestem przekonany, że bycie muzykiem – twórcą i wykonawcą – to coś więcej niż tylko zawód. To umiejętność wzbudzania emocji u słuchaczy, dzięki wykorzystaniu do to tego własnych uczuć i pasji do muzyki. Na nasze koncerty przychodzą odbiorcy, którzy lubią włoskie przeboje, ale jednocześnie szukają czegoś więcej niż tylko gotowy lekkostrawny produkt”.\nCykl „All About Me” to muzyczne spotkania z artystami z różnych stron świata, którzy na swój drugi dom wybrali Warszawę lub inne miejsce w Polsce. Każde spotkanie, poświęcone jednemu artyście/artystce, będzie nie tylko prezentacją jego/jej dorobku, ale też opowieścią o nim, jego rodzimych stronach, kulturze i doświadczeniach. Artyści może nie opowiedzą nam o sobie wszystkiego, ale na pewno zostawią nas z poczuciem, że poznaliśmy nie tylko muzykę, ale i człowieka.


Różnego typu dekoracje w naszym mieszkaniu bywają niesamowicie istotne, żeby przyjemnie się nam w nim mieszkało - Erg bierun\nRóżnego typu dekoracje w naszym mieszkaniu bywają niesamowicie istotne, żeby przyjemnie się nam w nim mieszkało\nPamiętajmy o tym, że dekoracje mogą być stałe i na jakiś czas — przykładowo dekoracje z okazji świąt.\nPolaków już nie szokuje to, że w obecnych czasach aranżacja domu wydaje się być niezwykle ważna.\nMamy ochotę przecież otaczać się pięknymi przedmiotami, żeby przyjemnie spędzać czas przykładowo we własnym salonie. Niektórzy stawiają na eleganckie dekoracje okien (sprawdź również – polerowanie szyb okiennych warszawa) albo takie, które można położyć na kominku. A co zrobić, gdy nadchodzą święta? Możemy dekoracje zrobić sami albo je zakupić. Jeżeli mamy dużo pracy i nie mamy czasu, aby bawić się w składanie jakiś elementów, albo jeżeli wcale nie mamy artystycznej duszy i wiemy, że wyjdzie nam coś brzydkiego, to lepiej już będzie kupić coś przez Internet. Ładna dekoracja przybędzie do nas w paczce. Będziemy mieli możliwość postawić ją na rodzinnym stołu. Będzie ona radowa c oczy nasze i wszystkich naszych gości. Artystyczne dodatki mocno wpływają na nasz odbiór świata i poprawę humoru, choć możemy nie być tego świadomym. Jeśli jednak chcemy zrobić jakiś stroik własnoręcznie, gdyż uznamy, że jest to dobra okazja, aby spędzić trochę czasu z dziećmi, to online możemy kupić tylko komponenty. Potem dowolnie można wszystko składać oraz sklejać. Pozwólmy też swym dzieciom wykazać się artystycznymi talentami.\nNawet gdyby stroiki nie były tak ładne jak z reklamy, to najistotniejsze jest przecież to, że stworzyło je nasze dziecko. Włożyło w pracę całe serce i powinniśmy to docenić. Stroik musimy umieścić na stole.\nPrevious Post Zmiana miejsca zamieszkania powinna być zarazem dosyć fascynująca oraz stresująca\nNext Post Każdy, kto jest zatrudniony w usługach, jest świadom tego, jak istotne jest zdobycie klienta oraz odpowiednie do niego podejście


Firma Zielona Firma Sp. z.o.o zajmuje się Fotowoltaika coraz bardziej popularna w Łodzi - miastosztuki.com.pl\nFotowoltaika coraz bardziej popularna w Łodzi\nInwestowanie w technologie pozwalające pozyskiwać energię ze źródeł odnawialnych staje się coraz powszechniejsze nie tylko ze względu na czynnik ekonomiczny. Obecnie dużą rolę odgrywa także ekologia – tak zwana czysta energia pozwala jednocześnie korzystać ze zdobyczy cywilizacji i chronić przyrodę. Wiele firm z podejścia z szacunkiem do środowiska uczyniło wręcz swoją wizytówkę. Czy może zatem dziwić, że jedno z najdynamiczniej rozwijających się polskich miast staje się liderem w wykorzystaniu fotowoltaiki?\nFotowoltaika w Łodzi to coraz częściej spotykany widok. Panele można zauważyć zarówno na budynkach komercyjnych – biurach, fabrykach czy magazynach, jak i na domach mieszkalnych. Opłacalność jest najwyższa przy zastosowaniu systemów o dużej mocy, ale nawet mikroinstalacje montowane na domach jednorodzinnych to czysty zysk.\nNa szczególną uwagę zasługują rozwiązania proponowane przez Zieloną Firmę, której jeden z oddziałów znajduje się właśnie w Łodzi. Jest to oferta kompleksowa, obejmująca pełną obsługę – od przygotowania projektu poprzedzonego dokładnym rozeznaniem potrzeb i warunków przez montaż aż po serwis. Takie rozwiązanie ułatwia cały proces.\nDo spopularyzowania paneli fotowoltaicznych przyczyniły się także spadek ich cen na przestrzeni minionych dwóch dekad, wzrost dostępności oraz możliwość uzyskania dofinansowania lub refundacji części kosztów.\nPanele fotowoltaiczne są też zdecydowanie częściej wybierane spośród innych systemów bazujących na odnawialnych źródłach energii. Są wydajniejsze, bezobsługowe – wymagają jedynie systematycznego oczyszczania, by nie spadała ich moc, a także bardzo trwałe, bo ich żywotność określana jest na minimum 25 lat. Większość producentów dba również o ich odporność na warunki atmosferyczne – także te ekstremalne, dlatego ostatnią, zewnętrzną warstwę stanowi hartowana szyba.\nFotowoltaika jest najlepszym rozwiązaniem dla budynków, do których doprowadzenie energii elektrycznej z sieci jest niemożliwe bądź nieopłacalne, lub znajdujących się w regionie, w którym często występują przerwy w dostawie prądu. Jest też dobrym sposobem na zmniejszenie wydatków na prąd – a nawet na zarabianie na jego produkcji.


apiterapiaInstytutMiodu.pl | InstytutMiodu.pl\nArchiwa tagu: apiterapia\nChociaż miód jest zdecydowanie najpopularniejszym produktem pszczelim, to cenniejszym ze względu na wartości odżywcze jest pyłek kwiatowy, często też nazywany pyłkiem pszczelim. W jego składzie wyróżniono dotychczas blisko 300 aktywnych składników, co oznacza że jest to najwartościowsze pożywienie na świecie znane ludziom.\nPyłek w zasadzie nie jest produktem pszczelim. Pszczoły go nie wytwarzają, a jedynie zbierają z kwiatów w celu zaspokojenia własnych potrzeb pokarmowych; jest to jedyne zewnętrzne źródło białka dla rodziny pszczelej. Zebrany pyłek pszczoły przenoszą bezpośrednio na sobie, a pszczelarze zdobywają go dzięki montowaniu w wejściu do ula tzw. poławiaczy pyłku, które strącają go z pszczół. W tej surowej, wysuszonej formie pyłek trafia do handlu. Na potrzeby roju pszczoły magazynują pyłek pod postacią pierzgi. Jest to substancja wzbogacona o miód, enzymy oraz kwasy trawienne i poddana fermentacji co dodatkowo podnosi jej wartości odżywcze. Pozyskiwanie pierzgi jest jednak dla pszczelarzy dosyć kłopotliwe, dlatego produkt jest raczej trudno dostępny a jego cena wysoka.\nŁyżeczka pyłku to około miesiąc wytężonej pracy jednej pszczoły. Każda granulka pyłku zawiera blisko dwa miliony pojedynczych ziarenek. Jedna łyżeczka zawiera około 2,4 mld ziarenek.\nWpis opublikowany w O miodzie i otagowany apiterapia, pierzga, pyłek kwiatowy, pyłek pszczeli przez .


Ochrona prywatności Użytkowników jest dla Sklep z majtkami Aleksandra Koszalińska szczególnie ważna. Z tego względu Użytkownicy Serwisu www.sklepzmajtkami.pl mają zagwarantowane wysokie standardy ochrony prywatności. Sklep z majtkami Aleksandra Koszalińska jako administrator danych dba o bezpieczeństwo udostępnionych przez Użytkowników danych.\nCelem Administratora jest również należyte informowanie Użytkowników o prawach i obowiązkach związanych z przetwarzaniem danych osobowych, szczególnie wobec treści przepisów o ochronie danych osobowych określonych w rozporządzeniu Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27.04.2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (dalej jako „RODO”). Dlatego też, dbając o ochronę prywatności Użytkowników Serwisu, w niniejszym dokumencie Administrator informuje o podstawach prawnych przetwarzania danych osobowych przekazanych przez Użytkowników w związku z korzystaniem przez nich z Serwisu www.sklepzmajtkami.pl (dalej jako „Serwis”), sposobach zbierania, przetwarzania i ochrony danych osobowych, a także o prawach Użytkowników.\nUżytkownikiem jest każda osoba fizyczna, której dane dotyczą, korzystająca z serwisu internetowego www.sklepzmajtkami.pl lub usług elektronicznych dostępnych za pośrednictwem Serwisu.\nAdministratorem danych osobowych udostępnionych przez Użytkownika w Serwisie www.sklepzmajtkami.pl jest Sklep z majtkami Aleksandra Koszalińska, Broniewskiego 1, 44-238 Czerwionka-Leszczyny, NIP 6423057944, (dalej jako „Administrator”).\nKorzystanie z Serwisu www.sklepzmajtkami.pl przez Użytkownika oznacza, że Użytkownik akceptuje, że Administrator gromadzi oraz wykorzystuje dane osobowe zgodnie z niniejszą Polityką Prywatności.\nW przypadku chęci skorzystania przez Użytkownika z przysługujących mu praw jako podmiotu danych osobowych, może on się skontaktować z Administratorem za pomocą następujących danych kontaktowych: Sklep z majtkami Aleksandra Koszalińska, Broniewskiego 1, 44-238 Czerwionka-Leszczyny, akoszalinska89@gmail.com.\nW celu uzyskania jakichkolwiek informacji dotyczących niniejszej Polityki Prywatności, Użytkownik może skontaktować się z Administratorem danych osobowych: Sklep z majtkami Aleksandra Koszalińska, Broniewskiego 1, 44-238 Czerwionka-Leszczyny, z wykorzystaniem następujących danych kontaktowych: akoszalinska89@gmail.com.\nPonadto istnieje również możliwość kontaktu drogą pocztową pod adresem: Broniewskiego 1, 44-238 Czerwionka-Leszczyny.\nDane kontaktowe Inspektora Ochrony Danych to: Aleksandra Koszalińska, akoszalinska89@gmail.com.


Co należy wiedzieć o przekwalifikowanie pęcherza – Cambler\nPosiadanie pęcherza nadreaktywnego może być frustrujące, nawet wyniszczające. Częste, nagłe parcie na go, przypadkowe przecieki, stała się martwić o znalezienie toalety-wszystko z nim może mieć znaczący niekorzystnie na jakość życia. Ale z pęcherza przekwalifikowania, można obniżyć niepożądanych przerw łazienka i dowiedzieć się, jak zarządzać pęcherza nadreaktywnego.\nPodstawy pęcherza przekwalifikowania\nKiedy czujesz, że chęć oddania moczu, prawdopodobnie zatrzymać to, co robisz i korzystać z toalety, aby złagodzić uczucie. Niestety, kiedy masz pęcherza nadreaktywnego, organizm przyzwyczaja się do częstego oddawania moczu. Ten uciążliwy wzór może kontynuować, nawet jeśli symptomy pęcherza nadreaktywnego są rozwiązane.\nZ pęcherza przekwalifikowania, można ustanowić bardziej normalnego harmonogramu oddawania moczu. Nauczysz się, jak oddać mocz w razy-nie tylko w przypadku wystąpienia do chęć powoli wydłużyć czas między posiłkami łazienkowych. To zwiększa ilość moczu pęcherz będzie trzymać, co zmniejsza częstotliwość swoimi popędami.\nPrzed rozpoczęciem programu pęcherza przekwalifikowania, porozmawiaj z lekarzem. Może on powiedzieć, czy jesteś gotowy do pęcherza przekwalifikowania i pomoc w rozwoju programu do naśladowania. Jeśli objawy są dość łagodne, można spróbować pęcherza przekwalifikowania na własną rękę.\nZacznij od śledzenia, jak często korzysta z toalety. Następnie ustawić harmonogram oddawania moczu, które jest nieco dłuższy niż typowy nawyków. Na przykład, jeśli masz tendencję do oddawania moczu co 30 minut, spróbuj poczekać 15 minut dłużej przed mikcji. Utrzymać harmonogram 45 minut jak najlepiej przez około cztery tygodnie. To, jak długo to trwa zwykle skutecznie i konsekwentnie zwiększyć czas oczekiwania. Gdy to zostanie wykonane, przesunąć harmonogram kolejne 10 lub 15 minut.\nStaraj się trzymać się planu, jak to tylko możliwe, ale należy pamiętać, że niektóre przerwy między wydalanie może być nieco dłużej, a niektóre nieco krótszy. Starając się zrelaksować lub rozpraszać się po raz pierwszy pojawia się pragnienie może pomóc to odejdzie. I nie martw się o przekwalifikowanie pęcherza w nocy. Postępy dokonane w ciągu dnia pomoże w czasie snu, zbyt.


Kiedy wideo zastąpi telefon - strona 4 - Computerworld - Wiadomości IT, biznes IT, praca w IT, konferencje\nMożliwość podłączenia komputera w celu wyświetlania dokumentów lub prezentacji, to standardowa dodatkowa funkcja chyba wszystkich rozwiązań wideokonferencyjnych. Oprócz tego, z reguły są dostępne funkcje umożliwiające komunikację ze zdalnymi użytkownikami wyposażonymi we względnie proste urządzenia komunikacyjne, takie jak komputer PC lub notebook podłączone do sieci, kamera dokumentowa, telefon IP, a nawet smartfon.\nMożliwość taką muszą zapewnić serwery i mostki wideokonferencyjne z oprogramowaniem pozwalającym na uwzględnienie dostępnej przepustowości sieci i rozdzielczości urządzeń końcowych oraz odpowiednią transformację sygnałów.\nInną funkcją systemów jest współpraca z oprogramowaniem do obsługi pracy grupowej, kalendarzy i poczty elektronicznej. Ułatwia ona na przykład organizowanie konferencji przez przesyłanie zaproszeń z linkami umożliwiającymi o określonej porze proste nawiązanie połączenia z serwerem wideokonferencyjnym.\nSystemy high-end są też czasami wyposażane w kamery automatycznie śledzące położenie osoby, na której są skoncentrowane i dopasowujące kierunek rejestracji do jej zmieniającego się położenia.\nOsobiste systemy wideokonferencyjne, takie jak Polycom V700, oferują obraz i dźwięk o jakości HD, ale liczba jednoczesnych użytkowników, które może obsłużyć takie stanowisko to 1-2 osoby\nW 2008 r. uwagę mediów przyciągnęła zapowiedź Cisco, która podczas prezentacji nowej generacji systemów TelePresence obiecała, że zostaną one wyposażone w oprogramowanie pozwalające na automatyczne tłumaczenie w czasie rzeczywistym tekstów między różnymi językami. Pierwsze tego typu rozwiązanie, obejmujące 20 głównych języków światowych, miało się pojawić pod koniec 2009 r. (język polski miał być dołączony później, w bliżej nieokreślonym terminie). Technologia ta miała połączyć system rozpoznawania mowy, mechanizm automatycznego tłumaczenia oraz konwersji tekstu na mowę. System wideokonferencyjny miał mieć możliwość opcjonalnej graficznej prezentacji przetłumaczonego tekstu lub generowanej przez komputer mowy.\nOstatnio okazało się jednak, że ta dodatkowa, bardzo interesująca funkcja nie jest tak łatwa w realizacji. W listopadzie ub.r., podczas prezentacji 61 nowych produktów Cisco związanych m.in. z systemami wideokonferencyjnymi, system automatycznego tłumaczenia w ogóle się nie pojawił. Charles Stucki, wiceprezes Cisco TelePresence Systems Business Unit powiedział, że nie jest w stanie podać terminu, w jakim technologia ta będzie dostępna. Przyznał jednocześnie, że opracowane dotąd oprogramowanie nie daje dostatecznie dobrego efektu, tzn. dokładność automatycznego tłumaczenia jest zbyt niska i wywoływałaby zbyt dużą frustrację użytkowników systemu.


Kontrolki różańcowe ze zdrapkami - Kubaradewocjonalia.pl\n- Kontrolki Różańcowe\n- Kontrolki różańcowe ze zdrapkami\nKontrolki różańcowe ze zdrapkami\nCena netto: 30,49 zł\nKod produktu: RZK012\nModlitwa różańcowa jest szczególnym połączeniem uwielbienia, podziękowania kierowanego wprost na ręce Najświętszej Maryi Panny. Jest swoistą rozmową modlącego z Matką Bożą, która wsłuchuje się w potrzeby i rozpościera nad każdym swój matczyny, boski płaszcz. Kontrolki różańcowe sprawiają, że modlitwa staje się pełniejsza, rzeczywista. Nie jest ona monotonna, ale zachęca do codziennego rozważania życia Maryi i Jezusa.\nKontrolki różańcowe w formie składanej książeczki zawierają historię objawień Najświętszej Maryi Panny w Fatimie oraz instrukcję pokazującą jak odmawiać różaniec. Przepiękne, wycięte sceny przedstawiające tajemnice: radosną, światłą, bolesną i chwalebną pozwalają na aktywne tworzenie kontrolki różańcowej. Dodatkowo w książeczce pojawiają się dwie bardzo ważne postacie - Święty Jan Paweł II oraz Kardynał Stefan Wyszyński.\nPaczka zawiera 25 sztuk kontrolek różańcowych - po rozłożeniu 24x16cm / po złożeniu 12x16cm\nPoszczególne pola do uzupełnienia w formie zdrapki.


Arriva chce przyciągnąć zmotoryzowanych - Logistyka\nArriva chce przyciągnąć zmotoryzowanych\nW dniach od 23 do 27 lutego każdy, kto ma ważny dowód rejestracyjny na samochód lub inny pojazd mechaniczny, będzie mógł kupić za 1 zł pięciodniowy bilet na przejazdy w dowolnej relacji obsługiwanej przez Arriva.\nArriva RP to spółka oferująca przewozy regionalne głównie na terenie województwa kujawsko-pomorskiego, ale także wjeżdżająca do miast z województw: łódzkiego, wielkopolskiego i mazowieckiego. Obsługuje 10 linii kolejowych, a jej usługi obejmują ok. 70 proc. połączeń pasażerskich w regionie kujawsko-pomorskim.\nArriva RP uruchomi pociągi z Wybrzeża do Warszawy\nZ danych Urzędu Transportu Kolejowego wynika, że z usług Arriva w ub. roku skorzystało ponad 4,6 mln pasażerów, a spółka miała 1,7 proc. udziału w przewozach pasażerów w Polsce. Niemal podwoiła ten udział w porównaniu z 2013 rokiem.\nArriva RP jest częścią brytyjskiej grupy Arriva, należącej od dwóch lat do Deutsche Bahn.


Stąd do gwiazd…… – Stanisławice Gmina Bochnia\nStrona Główna » Aktualności » Szkoła_Wydarzenia 2012/2013 » Stąd do gwiazd……\nStąd do gwiazd……\nInspiracją dzisiejszego spotkania w ramach „Kuźni talentów” był –\nUKŁAD SŁONECZNY. Te zajęcia są początkiem większego projektu, którego zwieńczeniem będzie budowa przestrzennej makiety naszego układu słonecznego.\nKosmos – coś nieogarniętego, nieopisanego, niewyobrażalnie ogromnego …. I tak można byłoby wymieniać kolejne przymiotniki.\nKosmos – a my w nim na jednej z wielu planet.\nNa początku zajęć poznaliśmy sposób matematycznego ujmowania tych olbrzymich odległości dzielących poszczególne ciała niebieskie. Już wiemy, że za pomocą notacji wykładniczej wykorzystywanej m. in. w astronomii i fizyce, możemy opisać liczby olbrzymy . Ta sama notacja służy również do zapisu liczb bardzo małych tzw. liliputów. Przy okazji przekształcając zapisy w notacji wykładniczej bez użycia potęgi liczby 10 odkrywaliśmy symbole przynależne poszczególnym planetom naszego układu.\nW części multimedialnej naszych zajęć obejrzeliśmy bardzo ciekawy film o pt. ”Poznajemy układ słoneczny”. Przedstawiono w nim nie tylko krótką charakterystykę poszczególnych planet ale również wiele hipotez związanych z ich powstaniem i dalszymi zmianami.\nA co znaczyć mogą słowa, które padają z ust lektora w trakcie emisji filmu: „ życie zawsze znajdzie sposób by istnieć” ?\nNo i masz „babo placek”, mamy nowy temat do podjęcia działania.\n← No to się dziś policzyliśmy UFFFF\nTurniej Wiedzy Pożarniczej „Młodzież zapobiega pożarom” →


Jak rozpalić swojego faceta do czerwoności? | blog porno\nIstnieje wiele sposobów na to, żeby urozmaicić swoje życie seksualne. Wszystko zależy od osobistych preferencji i porozumienia z partnerem. Nieważne, jak długo jesteście ze sobą w związku. Seks jest tym, co go spaja i decyduje o Waszej wzajemnej bliskości. Dlatego warto eksperymentować. Na przykład z erotycznymi przebraniami.\nKiedy w związku pojawia się nuda\nKto z Was nigdy nie fantazjował? Świat wyobraźni i seksualnych fantazji nie zna granic. I choć niektóre z nich powinny pozostać w sferze wyobrażeń, wiele z nich z powodzeniem można zrealizować. Taki przywilej stałych związków. Nie dość, że ma się przy boku kogoś, na kim zawsze można polegać, to jeszcze wyznać mu można najbardziej dotąd skrywane fantazje. Jak więc rozpalić swojego faceta do czerwoności?\nRoleplay, czyli zabawa w przebieranki\nNiestety wiele stałych związków o długim stażu doświadcza w pewnym momencie wypalenia. Seks staje się monotonny, nudny, a czasem zupełnie zanika. Na szczęście przy odrobinie wzajemnego zrozumienia i dobrej komunikacji istnieje wiele perwersyjnych pomysłów na to, by ożywić nieco tę sferę życia. I sprawić, aby partner na nasz widok nie mógł powstrzymać pożądania. Przebrania erotyczne i zabawa w odgrywanie ról należą do tych sposobów, które można wypróbować we wspólnej sypialni bez konieczności wychodzenia zbyt daleko poza własną strefę komfortu.\nPrzebrania erotyczne – za kogo się przebrać?\nW sklepach z artykułami erotycznymi znaleźć można wiele najróżniejszych rodzajów seksownej bielizny. Już sam taki erotyczny komplet pomóc może w rozbudzeniu seksualnego pożądania. Zmysłowy taniec dla partnera w przejrzystej koronce może być świetnym wstępem do odegrania roli erotycznej tancerki lub striptizerki w klubie dla panów. Ale czemu nie spróbować czegoś więcej? Przebrania erotyczne zostały stworzone z myślą o tym, by pomóc Wam odgrywać najbardziej nawet perwersyjne role. Nieważne za kogo się przebierzesz. Możesz być kimkolwiek zechcesz – francuską pokojówką w skąpym fartuszku, erotyczną mikołajką, seksowną pielęgniarką w kusym kitlu lub uczennicą w kraciastej spódniczce. Ważne, żeby spełniać swoje seksualne fantazje i na nowo rozbudzić namiętność w związku.\nNajtrudniejsze są początki – nie wstydź się wstydzić\nNadal myślisz, że erotyczne przebieranki nie są dla Ciebie? Jeśli początkowo pojawi się niezręczność, nie martw się. To zupełnie naturalne. Czasami trudno dzielić się najskrytszymi fantazjami nawet z najbliższą nam osobą, a jeszcze trudniej jest je wprowadzić w życie. Boimy się wyśmiania, a czasem nawet odrzucenia. Jeśli natomiast uda Wam się przezwyciężyć początkowy wstyd i zahamowania, odgrywanie ról może okazać się najlepszym seksualnym przeżyciem, jakiego do tej pory doświadczyliście. Rola niewinnej, zawstydzonej uczennicy w końcu też może okazać się strzałem w dziesiątkę. Przebrania erotyczne, kostiumy i inne akcesoria nie są oczywiście potrzebne. Z pewnością jednak pozwolą lepiej wczuć się w role i sprawią, że każdy facet rozgrzany zostanie do czerwoności. Powszechnie przecież wiadomo, że mężczyźni to wzrokowcy, prawda?\nTagi: poradnik erotycznyseks


Kto powinien robic sobie badanie serca - dla urody\nWiele osób doskonale zdaje sobie sprawę z tego, jak ważne jest zdrowie. Kiedy zaczyna nam go brakować, robimy wiele, żeby przywrócić stan witalności. Wiele osób przekonało się o tym na własnej skórze. Jesteśmy w stanie ponieś\nć nawet duże koszty finansowe. Szczególnie kiedy chorują dzieci, jesteśmy w stanie zdobyć się na duże ofiary. Wiele zależy od rodzaju choroby. Niektórzy rodzą się już z wadami serca, co jest bardzo przykre. Współczesna medycyna stwarza możliwość walczenia z oznakami choroby. Dopasowanie odpowiednich leków może przynieść duże korzyści. Wiele ludzi na co dzień zmaga się z bólem i dolegliwościami czy dyskomfortem. Dobrze jest tego nie bagatelizować i chodzić do lekarza, kiedy czujemy, że jest to konieczne.\nCzy znaleźć psychologa można tanio?Czy wiesz jak kupić kosmetyki orientalne żeby później tego nie żałować?Jak leczy się choroby sercaSzukam sposóbów jak Kupić krem arganowyZrób to wreszcie! Zacznij znaleźć kardiologa już w 4 dni!9 Mało Znanych Czynników, Które Mogą Przeszkodzić Ci znaleźć psychologaWygórowana cena za małe ilości olejków zapachowych, ale czy warto?Ale jak znaleźć psychologa?Czy można znaleźć kardiologa w pracy?Natura dla kobietCzy potrzebujesz terapii grupowej?O terapii grupowej- psycholodzyŚmiali Się Gdy Powiedziałem, że Chcę Stosować Ekologiczne Kosmetyki. Ale Gdy Zobaczyli Jak ...10 Wskazówek Aby kupić kosmetyki orientalneCzy zakochasz się w orientalnych zapachach?PILNE! Zobacz TYLKO Jeśli Chcesz odmłodzić ceręTemat dnia: olejki kosmetyczne dla zdrowych włosówPomoc w radzeniu sobie w trudnych sytuacjachOlejki - dla skóry, ciała i paznokciWszystko o kosmetykach z MrokoCzy kupić kosmetyki orientalne jest trudno?Czy jest nowe prawo jak zbadać swoje serce?10 Wskazówek Aby kupić kosmetyki orientalneKilka faktów o chorobie sercaOto Jak zrobić dezodorant w domu Aby Wszyscy Dookoła Byli W SzokuOrientalna uroda, jaki jest jej sekret?Czy potrzebujesz terapii grupowej?O terapii grupowej- psycholodzy2020 najlepszym okresem aby znaleźć kardiologaNaturalne kosmetyki - o co w tym chodzi?Wszystko co wiąże się z sercem.Czemu warto używać naturalnych kremów i szamponów?


Kobieta mówi: Kolorowe rzęsy, czyli recenzja Style Mascary z Golden Rose\nKolorowe rzęsy, czyli recenzja Style Mascary z Golden Rose\n8 września 2011 godz.\nZ marką Golden Rose zaprzyjaźniłam się już dawno temu. Uważam, że oprócz ciekawych lakierów mają również rewelacyjne produkty do makijażu! Dzisiaj zaprezentuję Wam coś, co budzi raczej skrajne emocje - jednym się ten efekt podoba, drugim już nie... Mowa tutaj o kolorowych rzęsach. Co o nich sądzicie? Fajny efekt czy raczej tandetny?\nUważam, że kolorowe rzęsy są fajne, ale raczej nie na co dzień, chociaż to jeszcze zależy od samego makijażu i od koloru rzęs. Dziś pokażę Wam dwa typy takich maskar i przy okazji zrecenzuję te konkretne.\nRecenzować będę cztery odcienie tuszu do rzęs Golden Rose Style Mascara. Od lewej: morska zieleń (GREEN), kobalt (BLUE), granatowy grafit (DARK BLUE) i śliwkowy (PLUM). Jak widać opakowanie tuszy jest bardzo eleganckie i przyciągające spojrzenie. Jeśli chcemy wybrać konkretny odcień a w kosmetyczce mamy ich kilka, naprawdę nie ma wątpliwości który to który.\nKonsystencja tuszy zależy w sumie od koloru... Te egzemplarze, które mam w posiadaniu różnią się nieco między sobą, bo np. morski i amarantowy miały o wiele rzadszą konsystencję od dwóch pozostałych. Nakładanie tych tuszy jest całkiem przyjemne, nie sklejają mocno rzęs, przy dwóch i trzech warstwach praktycznie w ogóle, jednak gdy chcemy osiągnąć mocny kolor musimy nałożyć tych warstw co najmniej trzy.\nSzczoteczki maskar są raczej standardowe - ładnie podkreślają i rozdzielają rzęsy. Taki syntetyczny klasyk. To lubię najbardziej, poza tym sami zaraz zobaczycie na poniższych zdjęciach.\nOdcienie morski i kobaltowy są najbardziej, że tak się wyrażę, ekstrawaganckie i najmniej naturalne ze wszystkich kolorów, które dziś Wam prezentuję. I tym samym najbardziej widoczne po nałożeniu ich na rzęsy.\nTak prezentują się na rzęsach. Prawda, że efekt ciekawy? Uważam, że do imprezowych czy sesyjnych makijaży takie rzęsy wyglądają naprawdę ciekawie. Wybaczcie, że moje rzęsy są posklejane, ale dość szybko nakładałam tusz (bez odczekania aż poprzednia warstwa nieco przeschnie), możecie mi wierzyć na słowo, że można idealnie nałożyć ten tusz używając kilku warstw bez sklejania rzęs.\nDrugim typem koloryzujących tuszy do rzęs są odcienie raczej neutralne, które idealnie nadają się dla blondynek i osób z jasną karnacją, dla których czarny tusz jest zbyt mocny. W dodatku śliwkowy kolor, przy odpowiednim makijażu, całkiem fajnie wygląda na niebieskich oczach.\nWiem, że na zdjęciach oba tusze wyglądają jak czarne, jednak w rzeczywistości ten śliwkowy (po prawej stronie) jest bardziej śliwkowy i może służyć spokojnie zamiast brązowego również przy delikatniejszych, dziennych makijażach.\nChciałabym jeszcze zastrzec, że jestem naturalną blondynką i mam w miarę jasne rzęsy, więc nie jestem w stanie powiedzieć jak te produkty sprawdziłyby się na rzęsach ciemniejszych, czy wciąż miałyby taki sam stopień nasycenia koloru.\nJeśli miałabym oceniać samą jakość tuszy, to jest ona zadowalająca. W ciągu dnia nic się nie kruszy i nie rozmazuje, a to dla mnie bardzo ważne.\nCzy polecam? Dla tych, którzy lubią eksperymentować z makijażem lub po prostu przepadają za niecodziennym, kolorowym lookiem jak najbardziej. Zwłaszcza odcień morski i amarantowy.\nEwela 8 wrz 2011, 16:48:00\njej ! rewelacyjny jest ten niebieski !:)\nAnonimowy 8 wrz 2011, 17:00:00\nefekt jest baardzo ciekawy!:) Uwazam, że czarna kreska w połączeniu z zielonym bądź amarantowym świetnie sprawdzi się również na co dzień!:) Zwłaszcza jeśli studiuje się na akademii sztuk pieknych ;D tam wolno wszystko ;D już się do nich slinię:D\nmeis 8 wrz 2011, 17:08:00\nFajne są, a najładniejsza wg mnie jest zieleń.\nHmm, wydaje mi się, że amarant to taki jakby bardziej róż, a nie niebieski. Ten tusz bardziej podchodzi pod indygo - taka moja mała uwaga.\nEwa Glapa 8 wrz 2011, 17:24:00\nNiebieskie wyglądają ciekawie:D Chcialabym się nimi pobawić troszku;P\nzoila 8 wrz 2011, 17:47:00\nJakoś nigdy nie byłam fanką kolorowych tuszy, ale tą śliwką to mnie zaintrygowałaś :)\nPureMorning 8 wrz 2011, 17:52:00\nDają ciekawy efekt :))\nsypa 8 wrz 2011, 18:06:00\nTakie kolorowe rzesy to raczej na jakieś 'wyjścia', bądź na wieczór ;) chociaż kiedys miałam fioletowy tusz i używałam go codziennie ;>\nAnonimowy 8 wrz 2011, 18:11:00\nTakie rzęsy bardzo fajnie wyglądają latem, na co dzień bym się tak raczej nie umalowała, no chyba że tym granatowo grafitowym. Kolor wygląda niezwykle zachęcająco. Miałam w czasach licealnych fioletowy tusz do rzęs i używałam go właśnie latem z turkusowym cieniem do powiek, taka byłam kiedyś odważna :) Teraz nie jestem.\nsimply_a_woman 8 wrz 2011, 18:16:00\ndwa ostatnie wyglądają ciekawie - fajna alternatywa dla czarnych maskar :)\nAnonimowy 8 wrz 2011, 18:27:00\njakie mega kolorki :)\nBeauty Wizaż 8 wrz 2011, 18:33:00\nzieleń i niebieski mocno widoczny, ja chyba najbardziej polubiłabym fiolet :)\ndo brązowej tęczówki miodzio :D\nidalia 8 wrz 2011, 18:34:00\nZieleń jest niesamowita! Dobrze, że pod domem mam sklep firmowy GR, zajrzę koniecznie w poszukiwaniu tego tuszu :) Wydaje mi się, że świetnie wyglądałby na dolnych rzęsach.\nSweetPerelka 8 wrz 2011, 19:06:00\nale fajne te maskary...ja bym się nie odważyła na takie kolorki ale fajny eksperyment :)\nSrebrny gatunek 8 wrz 2011, 21:02:00\nNiebieska jest świetna.Jeśli komuś się efekt podoba to zawszę będzie nosił coś nowego\nlajfstyle 8 wrz 2011, 22:16:00\nmorska zieleń podbiła moje sercee! :) wygląda przepięknie.\nJednak nie miałabym gdzie w takiej maskarze wystąpić :)\nPani od kosmetyków 8 wrz 2011, 23:01:00\nDwa pierwsze robią wrażenie :D\nEv 9 wrz 2011, 00:50:00\nOj, chętnie przygarnęłabym kobalt ;) Z asortymentu Golden Rose w drogeriach spotykam raczej tylko lakiery, a szkoda...\naga 9 wrz 2011, 11:16:00\nEfekt fajny, narazie odkryłam lakiery do paznokci z tej firmy i uważam że są ekstra :)\nDame 20 wrz 2011, 22:20:00\nlubię kolorowe tusze, są oryginalne. ładnie wyglądają na Twoim oku :)\nAnonimowy 19 lip 2012, 14:16:00\nchyba się skuszę na zieleń jest mega:D


Osłona na obiektyw Butler Creek Flip-Open - rozmiar 02A (30 mm) (MO30025) | Sklep Militaria.pl\nDodaj produkt Osłona na obiektyw Butler Creek Flip-Open - rozmiar 02A (30 mm) (MO30025) do porównania\nZakrywka w rozmiarze 02A (30 mm) na szkła obiektywu celownika optycznego. Skutecznie chroni soczewki przed zabrudzeniem, porysowaniem lub uszkodzeniem. Wykonana z wysokiej klasy tworzywa sztucznego odpornego na pęknięcia i złamania.\nRozmiar: 02A (30 mm)\nOsłonka bardzo dobrej jakości. Spełnia oczekiwania w 100%\nPolecam Towar I-Klasa!\nCo tu pisać, najlepsze zakrywki na rynku. O szkła można być spokojnym i nie utrudniają użytkowania sprzętu.


S-pl.pl - Sala edukacyjna "Ognik" w Sanoku\nŹródło: mswia.gov.pl Fot.: Podkarpacki Urząd Wojewódzki\nRządowy program wspomagania organów prowadzących szkoły w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach – „Bezpieczna+” w latach 2015–2018 stanowi kontynuację i rozszerzenie Rządowego programu na lata 2014–2016 „Bezpieczna i przyjazna szkoła”. Jednym z celów programu jest upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa przeciwpożarowego poprzez prowadzenie bezpośrednich działań praktycznych podnoszących wiedzę i umiejętności reagowania w sytuacjach zagrożenia przez najmłodszych uczniów.\nW sanockim „Ogniku” dzieci poznają między innymi zasady ewakuacji z pomieszczeń zadymionych, sposoby działania sygnalizacji pożarowej i oświetlenia awaryjnego. Nauczą się podstaw pierwszej pomocy oraz jak poprawnie zgłaszać zdarzenia przez telefon. Zajęcia będą prowadzone w pokoju symulującym standardowo wyposażony pokój dziecięcy oraz w części multimedialnej, gdzie jest możliwość wyświetlenia filmów i prezentacji.\nZdobywana wiedza będzie służyć podnoszeniu poziomu bezpieczeństwa nie tylko w szkole, ale przede wszystkim na co dzień. Prewencja prowadzona przez wykwalifikowanych strażaków Państwowej Straży Pożarnej w salach edukacyjnych, przyczyni się do ograniczenia liczby ofiar oraz poszkodowanych podczas różnego rodzaju zdarzeń związanych z pożarami i innymi zagrożeniami. Istotnym elementem edukacji jest szeroko rozumiana działalność profilaktyczna w zakresie działań przeciwpożarowych.\nAutor artykułu: mł. bryg. Marcin Betleja, KW PSP w Rzeszowie