MWC 2016: Ford remarca su apuesta por el coche conectado - MediaTrends\tMWC 2016: Ford remarca su apuesta por el coche conectado - MediaTrends\nAunque el Mobile World Congress es un salón de tecnología y especialmente telefonía, los fabricantes de automóviles cada vez tienen más que decir en estos campos. La demanda por parte de los usuarios de sistemas de a bordo cada vez más sofisticados está poniendo a prueba las capacidades de I+D de muchos fabricantes. Ford es una de las marcas que más y mejor se ha movido en los últimos años en este sentido y en este MWC 2016 ha traído una gran cantidad de novedades en lo que a tecnología aplicada al automóvil se refiere.\nLos vehículos autónomos han cobrado gran relevancia en los últimos años, gracias al impulso de firmas tanto tecnológicas, entre ellas Google, como automovilísticas, como Tesla. La aproximación de Ford a este mundo ha sido mejorar los existentes sistemas de ayuda a la conducción, creando coches semi-autónomos.\nAsí, unos de los sistemas principales es el Traffic Jam Assist que permite el conductor automatizar muchas tareas dentro de un atasco. Con tan solo pulsar un botón, el sistema mantendrá el vehículo centrado en el carril y acelerará y frenará automáticamente manteniendo una distancia constante con el vehículo que le precede.\nPor otro lado, Fully Active Park Assist permitirá aparcar el vehículo en un hueco seleccionado sin apenas intervención del conductor, actuando de forma autónoma sobre la dirección, la transmisión, los frenos y el acelerador.\nAl igual que otros fabricantes, Ford sigue mejorando los sistemas de prevención de atropellos, así como la lectura automática de señales, para evitar que el conductor exceda los límites de velocidad.\nFordPass, creando una nueva experiencia de usuario\nFordPass es la nueva plataforma de la firma americana que permitirá a sus usuarios realizar todo tipo de acciones relacionadas con su vehículo de forma centralizada. En esta plataforma se incluirá una tienda de aplicaciones y servicios que según Ford serán de gran utilidad en el día a día de los conductores, así como una serie de guías que resolverán todas las dudas y problemas que se puedan encontrar los usuarios relacionadas con el uso de su vehículo. La fidelidad de los usuarios también será premiada, ya que los más fieles tendrán acceso a nuevas experiencias e innovaciones.\nDentro de esta plataforma, Ford ha anunciado que trabajarán conjuntamente con la petrolera BP para brindar a los usuarios información sobre las estaciones de servicio más cercanas, de forma que puedan repostar en el momento y lugar más adecuados.\nOtra colaboración, que por ahora se limita a Alemania, es la existente con Flinkster, una de las mayores empresas para compartir coches del país germano, que brindará a los usuarios acceso a más de 4.000 coches a lo largo de todo el país.\nUna de las funciones más interesantes de FordPass es la integración con Parkopedia, la base de datos global que almacena lugares donde aparcar, proporcionando al usuario aparcamiento de acuerdo a la localización, coste, disponibilidad y votos de otros usuarios. La integración de Parkopedia en FordPass permitirá a los usuarios de la plataforma reservar plazas de aparcamiento con antelación de una forma sencilla y rápida, eliminando la molestia de buscar aparcamiento al llegar a su destino.\nFordPass llegará de forma exclusiva a Europa a lo largo de este año 2016.\nNuevos programas dentro de Ford Smart Mobility\nDe acuerdo con su afán de cambiar el modelo de movilidad actual, Ford ha lanzado nuevos programas dentro de su estrategia Ford Smart Mobility. El primero de ellos es GoPark, un programa piloto que se está llevando a cabo en Londres el cual redirige a los conductores directamente a las calles y zonas donde existen más posibilidades de encontrar aparcamiento. Para ello se han equipado los coches de un grupo de voluntarios con dispositivos que permiten analizar en tiempo real el tráfico y el flujo de coches.\nTambién en Londres se sitúa el programa GoDrive, una plataforma para compartir coche bajo demanda. Para ello se han instalado 25 hubs a lo largo de la ciudad en los que los usuarios pueden solicitar compartir un coche en cualquier momento.\nSYNC 3, la última versión del sistema de entretenimiento de Ford\nFord también ha aprovechado este MWC 2016 para presentar en sociedad la última versión de su sistema de entretenimiento avanzado, SYNC 3. Esta nueva iteración de los sistemas SYNC ha sido presentada junto con el nuevo Ford Kuga.\nMediante este sistema se controlan todos los aspectos del vehículos relacionados con la experiencia multimedia, comunicaciones y climatización. Gracias a SYNC AppLink, el sistema permite emplear en nuestro vehículo algunas de las aplicaciones que tenemos en nuestro smartphone si decidimos sincronizarlo mediante Bluetooth al sistema. Entre ellas podemos encontrar Spotify o Google Maps, dos aplicaciones muy utilizadas por muchos conductores.\nCabe destacar que el sistema se puede controlar prácticamente en su totalidad mediante comandos de voz, reduciendo al mínimo las distracciones del conductor y por lo tanto el riesgo de accidentes.\nTambién te puede interesar: Coches, MWC - Mobile World Congress


Margarita buscará a Rios Peter y al "Bronco" para candidatura única | El Informador :: Noticias de Jalisco, México, Deportes & Entretenimiento\nLa precandidata independiente aclaró que será después del 19 de febrero que se reúnan\n11 de Febrero de 2018 - 19:52 hs\nEn el "firmatón", Zavala planea conseguir los 17 estados con el mínimo de firmas para poder aparecer en la boleta electoral. TWITTER / @Mzavalagc\nMargarita Zavala aseguró que se reunirá con Armando Ríos Piter y Jaime Rodríguez Calderón, "El Bronco"; para dialogar sobre el acuerdo de una candidatura independiente única hacia la presidencia de la República.\nEn atención a medios, previo al arranque de su "Firmatón", evento al que convocó en el Parque Hundido de la Ciudad de México, aclaró que será después del 19 de febrero que se reúnan.\n"Eso es algo que tenemos que hablar, no hay que descartar nada en política y menos si se trata de diálogo, pero es importante la claridad a los ciudadanos, y yo estoy en esta etapa así que hablamos después del 19 de febrero, seguramente nos veremos después", declaró.\nEn el "firmatón", Zavala planea conseguir los 17 estados con el mínimo de firmas para poder aparecer en la boleta electoral del 1 de julio.\n¡Gracias a los ciudadanos que me han acompañado en el Firmatón! Me puse en manos de los ciudadanos y en mejores manos no he podido estar. ¡Estaré en la boleta y ganaré la Presidencia con la esperanza de millones de ciudadanos libres! pic.twitter.com/vG0RseXIgc\n— Margarita Zavala (@Mzavalagc) 11 de febrero de 2018\nLos simpatizantes de la aspirante a la candidatura presidencial se repartirán en 100 puntos estratégicos este domingo, como las paradas del servicio de transporte público Metrobús, plazas públicas.


Notijurídico 184 - La Presidencia de la República adopta disposiciones para la elección de los representantes de las Circunscripciones Transitorias Especiales de Paz\nEl día 5 de octubre, la Presidencia de la República de Colombia, expidió el Decreto No. 1207 de 2021 “Por el cual se adoptan disposiciones para la elección de los representantes a la Cámara por las 16 Circunscripciones Transitorias Especiales de Paz para los periodos 2022-2026 y 2026-2030, en desarrollo del Acto Legislativo 02 del 25 de agosto de 2021”.\nDe esta manera, atendiendo a lo dispuesto en el Acto Legislativo 02 de 2021, el Gobierno nacional reglamenta dentro de sus competencias lo relativo a la implementación de las dieciséis (16) Curules Transitorias Especiales de Paz, para los periodos constitucionales 2022-2026 y 2026-2030, las cuales serán elegidas en igual número de Circunscripciones Transitorias Especiales de Paz, una por cada una de las Circunscripciones definidas en el mencionado Acto Legislativo.\nAsí, la respectiva curul se asignará al candidato de la lista con mayor cantidad de votos. Las listas deberán elaborarse teniendo en cuenta el principio de equidad e igualdad de género.\nIgualmente, la campaña especial de cedulación en los municipios de las Circunscripciones Transitorias Especiales de Paz estará a cargo de la Registraduría Nacional del Estado Civil, en las condiciones y dentro de los plazos que ésta defina. Para desarrollar la campaña, la Entidad desplegará unidades móviles que garanticen la identificación de las poblaciones de estos territorios.\nPor último, los candidatos que participen en la elección de las Circunscripciones Transitorias Especiales de Paz, sólo pueden ser inscritos ante la Registraduría Nacional del Estado Civil por organizaciones de víctimas, organizaciones campesinas u organizaciones sociales, incluyendo las de las mujeres, y grupos significativos de ciudadanos.


Acusan a presunto responsable de abuso a menor en Walmart | Noticias | elsoldeyakima.com\nMichael Lee Murr\nAcusan a presunto responsable de abuso a menor en Walmart\nEl presunto responsable de abuso sexual a un menor de 12 años en el baño público de Walmart, fue acusado formalmente en la Corte Superior del condado de Yakima.\nLos fiscales presentaron cargos por abuso sexual de menores en segundo grado contra Michael Lee Murr, de 29 años, de Union Gap, según muestran documentos judiciales.\nDe acuerdo con una declaración jurada de causa probable, el adolescente le informó a la policía que el 27 de noviembre mientras lavaba sus manos en el baño de Walmart, localizado en 1600 E. Chestnut Ave., el hombre se le acercó y le ofreció cerrarle el pantalón. El joven le repondió que su pantalón no tenía cremallera y el hombre, identificado como Murr, metió la mano en su pantalón, el chico lo empujó y salió corriendo del baño.\nMurr es un delincuente sexual registrado nivel II debido a una condena por abuso sexual de menores en primer grado en 2009. Como delincuente nivel II, se consideró que Murr tenía riesgo moderado de reincidencia.\nEn ese caso, Murr fue acusado de tocar de forma inapropiada a un niño en múltiples ocasiones en 2007, así como de besarlo, según se estableció en registros judiciales.\nLos fiscales inicialmente recomendaron que Murr fuera sentenciado a cinco años y medio a cadena perpetua, pero fue puesto en la Alternativa Especial de Sentencia de Delincuentes Sexuales, que le permitiría evitar la prisión mientras recibía terapia, según los documentos.\nLa sentencia en ese programa fue tomada por las recomendaciones iniciales de que tenía un bajo riesgo de reincidencia y que estaría en peligro de prisión por sus discapacidades mentales, según documentos judiciales.\nLos registros de la corte indican que Murr no completó la terapia según lo indicado y que en varias ocasiones violó las condiciones del programa, como por ejemplo, estar cerca de menores y leer o poseer pornografía.\nMurr se encuentra detenido en la cárcel del condado de Yakima con una fianza de 25 mil dólares.


Un borracho se salta un stop en Vigo e insulta a la policía - Vigo al minuto\nAgentes de la Policía Local de Vigo detuvieron la pasada madrugada a un conductor, de 36 años, de nacionalidad francesa y vecino de nuestra ciudad, por un presunto delito contra la seguridad al negarse a la prueba de alcoholemia.\nSegún informan hoy desde dicho cuerpo policial, una patrulla se encontró el coche que conducía este individuo por la calle Cronista Espinosa, a la altura de la Avenida del Aeropuerto. Fue cuando se saltó un stop cuando comenzarón a seguirle y lograron echarle el alto.\nEl conductor, que presentaba evidentes signos de embriaguez, primero quiso someterse a la prueba de alcoholemia, pero, finalmente, se negó y además empezó a insultar a los agentes intervinientes.\nPor cierto que la Policía Local también tuvo que intervenir en un atropello registrado en la calle A Coruña. Una mujer de 39 años fue arrollada cuando cruzaba mal -fuera del paso de peatones- por una motocicleta. Sus lesiones fueron leves.\nLos recortes nos alejan del rescate


Aemet prevé para hoy fuertes lluvias en Cataluña, Balares y Galicia\n24/09/2016 - 05:49h\nLa Agencia Estatal de Meteorología (Aemet) prevé para hoy, sábado, fuertes lluvias en el litoral y pre-litoral de Cataluña, las Islas Baleares y en el oeste de Galicia.\nLas lluvias se podrán extender de manera más débil y dispersas a áreas de la Comunidad Valenciana, Murcia y resto de Cataluña, y en el resto de la Península habrá cielo poco nuboso o despejado al principio del día aumentando a intervalos de nubes altas.\nEn las islas Canarias, intervalos nubosos en el norte de las islas sin descartar alguna lluvia débil en las de mayor relieve, y poco nuboso o despejado en el sur.\nLas temperaturas diurnas en descenso en Galicia, en ascenso en el oeste de Andalucía, Alto Ebro y Cantábrico, localmente notable en su parte oriental, y pocos cambios en el resto.\nEl viento soplará del suroeste en el noroeste peninsular, con intensidad fuerte en el litoral de Galicia, de componente este en el área mediterránea y del noreste en las Canarias, con algunos intervalos de fuerte en las islas de más relieve.\n- GALICIA: cielo nuboso o cubierto de nubes altas a primeras con algún banco de niebla disperso, aumentando a cubierto con lluvias generalizadas durante la tarde, que avanzarán de oeste a este. Temperaturas mínimas con pocos cambios; máximas en descenso localmente en el oeste y con pocos cambios en el resto. Viento de componente sur, flojo al principio en el interior, con intervalos de viento fuerte del sur en el litoral occidental por la tarde.\n- PRINCIPADO DE ASTURIAS: cielo nuboso sin descartar algún banco de niebla en el extremo occidental, y despejado en el resto; aumento de la nubosidad alta en intervalos desde el oeste durante la mañana, y durante la tarde cielo cubierto entrando lluvias por el oeste al anochecer, que se extenderán de oeste a este de manera generalizada durante la noche. Temperaturas mínimas en ligero descenso y las máximas en ascenso, más ligero en el suroeste. En el litoral, viento variable, en general flojo, con predominio de las componentes sur al principio, norte por la tarde y oeste al final; en el interior, viento flojo de componente sur rolando a componente oeste al final.\n- CANTABRIA: cielo despejado al principio aumentando desde el oeste, los intervalos de nubes altas y al final las nubes más desarrolladas, quedando nuboso o cubierto con probables lluvias y chubascos en el oeste y sin descartarlos en el resto. Temperaturas máximas en aumento y mínimas sin cambios significativos. Viento flojo variable, con predominio del sur en el interior, tendiendo a componente oeste en el litoral al final de la tarde.\n- PAÍS VASCO: poco nuboso o despejado, con nubes bajas en el interior de madrugada, aumentando por la tarde los intervalos de nubes altas desde el oeste. Temperaturas máximas en aumento, localmente notable en la mitad norte, siendo probable que desciendan de forma brusca en el litoral durante la tarde con la rolada de viento. Temperaturas mínimas sin cambios significativos. Viento del sur y sureste, flojo al principio y con algún intervalo de fuerte en el extremo oriental, rolando de forma brusca por la tarde desde el oeste, a viento del oeste y noroeste.\n- CASTILLA Y LEÓN: poco nuboso, aumentando la nubosidad alta desde el noroeste con lluvias débiles en el noroeste al final del día con probabilidad de que se extiendan al centro. Temperaturas mínimas en ligero ascenso en el Suroeste y en ligero descenso en el noreste, y máximas en ascenso ligero, más acusado en el noreste. Vientos flojos variables por la mañana, aumentando por la tarde y fijándose del suroeste.\n- COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA: poco nuboso o despejado con intervalos de nubes bajas de madrugada en la Ribera y Centro, asociadas a algunas brumas y bancos de niebla. Por la tarde aumentarán los intervalos de nubes altas desde el oeste. Temperaturas máximas en aumento, sin descartar que sea localmente notable en la Vertiente Cantábrica. Temperaturas mínimas sin cambios significativos. Viento del sureste y del sur con probables intervalos de fuerte en la Vertiente Cantábrica y Sierras del oeste.\n- LA RIOJA: poco nuboso con nubes bajas a primeras horas en la Rioja Alta y temperaturas mínimas sin cambios o en ligero descenso y máximas en ascenso. Vientos flojos variables o en calma.\n- ARAGÓN: intervalos nubosos sin descartar chubascos dispersos en la mitad oriental, en general débiles. Temperaturas mínimas con pocos cambios y máximas sin cambios o en ascenso. Viento variable flojo predominando sureste.\n- CATALUÑA: intervalos nubosos con chubascos con tormenta en el litoral y prelitoral central, que pueden ser localmente fuertes y probables en el resto. Temperaturas con pocos cambios. Viento variable flojo tendiendo a sureste flojo.\n- EXTREMADURA: poco nuboso, aumentando las nubes altas por la tarde. Temperaturas en ascenso, ligero en las mínimas y más acusado en las máximas. Vientos flojos variables o en calma por la mañana y del sur al oeste por la tarde.\n- COMUNIDAD DE MADRID: despejado, con predominio de nubes altas por la tarde y temperaturas con pocos cambios. Viento variable flojo tendiendo por la tarde a suroeste flojo.\n- CASTILLA-LA MANCHA: despejado, con predominio de nubes altas por la tarde, excepto en el extremo este donde habrá algún intervalo nuboso de madrugada y aumentará la nubosidad por la tarde. Temperaturas con pocos cambios. Viento variable flojo con predominio del sureste flojo en el sureste, y del oeste y suroeste en el resto.\n- COMUNIDAD VALENCIANA: intervalos nubosos, más compactos en la mitad norte del litoral con probables chubascos por la tarde en Castellón, sin descartar alguno disperso en el resto. Temperaturas con pocos cambios. Viento variable flojo predominando la componente este.\n- REGIÓN DE MURCIA: poco nuboso con intervalos de nubes bajas y brumas matinales en el litoral y zonas bajas del interior. Nubosidad de evolución diurna, sin descartar chubascos aislados y ocasionalmente tormentosos. Temperaturas sin cambios. Vientos flojos variables en el interior, y de componente este en el litoral alternando con brisas.\n- ILLES BALEARS: intervalos nubosos con chubascos acompañados de tormenta, que pueden ser localmente fuertes en Mallorca. Temperaturas con pocos cambios. Vientos de componente este flojos, con brisas costeras en Mallorca y Menorca.\n- ANDALUCÍA: poco nuboso con intervalos de nubes altas al final. En el litoral mediterráneo y el Estrecho se esperan intervalos nubosos sin descartar alguna precipitación débil y ocasional en Melilla. Nubosidad de evolución diurna en el interior oriental donde hay una pequeña probabilidad de chubascos aislados y ocasionalmente tormentosos. Temperaturas en ascenso en la mitad occidental y sin cambios en el resto. Vientos de componente este en el litoral mediterráneo y el Estrecho y flojos variables en las demás zonas.\n- CANARIAS: en el norte y nordeste de las islas, intervalos nubosos, donde no se descartan lloviznas en Lanzarote, Gran Canaria, Tenerife, La Gomera y La Palma y en el sur, oeste y cumbres, poco nuboso a despejado. Temperaturas con pocos cambios o en ligero ascenso en el interior. Viento soplará del nordeste.


Lessons Learned: El personnummer y la identitetskort – Luciano's webpage\nAuthor lucianoPosted on October 1, 2011 October 29, 2011 Categories geek, Lessons learned..., life, sweden\n4 thoughts on “Lessons Learned: El personnummer y la identitetskort”\nLa Skatteverket es como el minimor.\nJe.. hay momentos en los que estoy de acuerdo con tu punto. Por cierto, mo me acuerdo los detalles, pero no sería más como el minindancia?\nUn artículo al respecto http://www.stockholmnews.com/more.aspx?NID=5976\nEl tema con números de identificación que contienen información personal es el cómo se usan... yo les confío a los suecos que van a hacer más o menos las cosas bien, pero yo acá no confiaría ni por casualidad... estoy seguro de que se usaría para discriminar más que nada...\nseguí con estos reportes que están muy piolas! hay mucha sana envidia por acá!!\nEl post me a parecido muy bueno,aunque hay muchas cosas que me te pondrian a pensar como que pasaria si algo le sucediera a tu identidad....realmente algo un poco escalofriante y paranoico\nPrevious Previous post: Lessons Learned: El lägenhetsnummer\nNext Next post: YAPAJ: Yet another post about Jobs


Alstan's Little Horrors Cornershop: 1/07/10 - 1/08/10\nTolerancia a las reformas\n30 minutos es mi record personal. Tras una larga preparación psicológica, y una prueba realmente desafiante, he llegado a la conclusión de que esto es lo más que puedo dar de mí mismo. Damas y caballeros: Puedo tolerar hasta 30 minutos de conversación sobre reformas en el hogar. Superada la media hora, mi paciencia se transforma en ansiedad, y entonces, la probabilidad de que mi fuga de neuronas sea casi total tiende a ser 1.\nTengo dos motivos para odiar este tema:\n1- En estas conversaciones, la persona que lo explica tiene en su cabeza el plano de todo, pero tú tienes que reconstruirlo mentalmente de manera fiel para poder intentar seguir la descripción. Eso sí, no puedes tirarte mucho tiempo haciéndote a la idea, ni frenar el avance de la conversación.\nOs daréis cuenta cuando mis únicas respuestas sean: “Sí”, “Vale”, “Claro” y “Ostia, que bien pensao”.\n2- (y no por ello menos importante) Este tipo de temas me parecen jodidamente aburridos.\nAsí que desde aquí maldigo los putos programas que se han puesto de moda en la tele en los que la gente enseña sus casas en plan “le he puesto unas cortinas rosas al recibidor y el cuarto de baño ha ganado espacio”. Que se os meta bien en la sesera a toda la gente implicada en programas como “¿Quién vive ahí?”, “Esta casa era una ruina”, “Callejeros especial casas”, “Hotel dulce hotel” o toda la puta programación de “Hogar útil”, el canal temático del Digital Plus:\nIROS TODOS AL INFIERNO… sin pasar por la casilla de salida y sin cobrar 20000 pesetas.\nY quiero hacer extensible este mensaje de odio a todos esos programas sobre zorras que no han pegado un palo al agua en su repugnante y miserable vida de Gucci.\nPublicado por Alstan en martes, julio 27, 2010 No hay comentarios: Enlaces a esta entrada\nEtiquetas: Cosas odiosas, Internet hate machine, Tolerantepacificoides, TV\nVuelvo a ponerme al teclado para mostrar mi indignación con las modas. No me malinterpretéis algunas modas están bien, aunque la mayoría de ellas son una mierda como el reguetton o sencillamente son un refrito de algo que sucedió hace muuuuucho muuuuucho tiempo... como los pantalones pitillo. Pero mi queja no es por el hecho de que existan las modas, al menos hoy no. Ya es un problema cuando las modas implican una incomodidad por parte del individuo, pero a eso le podemos añadir algo peor y es que estas sean excluyentes. Me explico.\nVeréis, a lo largo de los tiempos la sociedad, guiada por los snobs, han ido escogiendo lo que uno debe llevar si no quiere ser señalado por las calles y en casos muy extremos, apedreado. Por ejemplo, las gafas grandes, que se le atribuyen a los empollones o a los más viejunos han ido desapareciendo de las caras de la gente. Básicamente no puedes llevarlas por la vida con un mínimo de dignidad a no ser que seas Òscar Dalmau.\nLa pregunta de cualquier gilipollas sería ¿Y para qué quiere alguien ponerse esas gafas? Tras una bofetada y pellizcarles los testículos/pezones con unas pinzas conectadas a una batería de coche, hay que hacerle entender lo obvio: En la mayoría de casos, las gafas están para ver mejor. ¿Qué puta gracia tiene llevar unas gafas que solo te permiten ver 1/3 de tu campo visual? ¿Quién fue el genio que decidió que una persona con 5 dioptrías de miopía sería más feliz así? No lo sé, pero si le encontráis, aplicadle el mismo castigo que a la gente que hace preguntas gilipollas… solo que con más intensidad.\nYa hemos perdido casi toda nuestra visión periférica y se supone que hay que dar las gracias ya que el mundo es un lugar mejor, o al menos lo es para la gente que no lleva gafas, porque se la suda. Pero en este caso, hay alternativas. Uno puede operarse los ojos, llevar lentillas y a malas, comprarse unas gafas grandes, que hay multitud de ellas con diferentes modelos. Hablamos pues de una moda que perjudica a quien las lleva, pero no es excluyente.\nAhora bien, el caso cambia en el caso de las chanclas playeras. Ahora solo hay tres tipos de modelo: Las de tiras de velcro que te pillan el pie y el tobillo que tienen su pase, pero claro, hay que fijar el velcro y es un poco coñazo. Por otro lado tenemos las romanas… que son feas hasta decir basta. Se nota que los guiris las han acabado trayendo. No se puede esperar nada de gente que se quema al sol pero sus pies están bien blanquitos porque van con sus chanclas y sus calcetines. Para acabar, están las chanclas con esa tira que pasa entre el dedo gordo y el segundo dedo, que representan el 95% del total. Estas son mi archi-enemigo las próximas semanas.\nResulta que al final lo que se ha impuesto son unas chanclas cuyo peso recae en un solo punto que no está pensado para ello, que si te pisan por detrás o tropiezas, además de la ostia, te destroza el “entre-dedo”, que si están mojadas y/o tienen arena pesan más y tienes que hacer fuerza con los otros dedos de una manera anti-natural para que no se te salga, que el pie baila más porque tiene menos agarre y es más fácil pisar malamente. Pero ¡EH! si la gente de Quicksilver, Billabong y demás mierdas pijipis surfistas dicen que es lo que hay, pues nada, ajo, agua y resina.\n¿Qué ha pasado con las chanclas clásicas? ¿Ya no pueden seguir repartiendo amor? ¿Se fueron a la fiesta del calzado, se emborracharon, vomitaron en el jarroncito de las cenizas de la abuela y ahora ya nadie las quiere?\n“Deja de quejarte, todavía hay chanclas tradicionales en las zapaterías, tienes alternativas”, dirá la típica persona que normalmente hace preguntas gilipollas. Cierto, siguen existiendo pero el número es tan reducido (10 modelos en todo el centro de Barcelona) y los modelos son tan repugnantemente feos que si realmente estuviera tan desesperado por tirar el dinero, lo tiraría directamente por la alcantarilla.\nAmigas y amigos, si seguimos así, y premiamos lo estético por encima de lo práctico, estamos condenados a la pérdida de nuestra supremacía en la Tierra, y seremos esclavizados por ornitorrincos. Ahí queda eso.\nPD: Hoy he mencionado al gran Òscar Dalmau, un tipo que junto al resto de gente de “La Competència” me ofrecieron una de las experiencias radiofónica más maravillosas de mi vida. Fue el viernes pasado en el Teatre Coliseum. Una hora de radio a la antigua usanza, todos de pie, con smoking y una mini orquesta. De eso, ya hablaremos otro día.\nPublicado por Alstan en lunes, julio 05, 2010 1 comentario: Enlaces a esta entrada\nEtiquetas: Cosas odiosas, Gente que mola, Internet hate machine, Palabras inventadas por mi (tm)


Asia Archivos | KipViajes\nArticulos sobre Asia\nmayo 19, 2017 / webmaster / Comentarios desactivados en Sectores Gran Muralla China – Visitas desde Beijing\nSi visitas Beijing, acercarte a la Gran Muralla China es obligado. Pero tienes que saber que existen distintos sectores que se pueden visitar.\nSectores Gran Muralla China\nEs el sector más visitado y en periodos de fuerte afluencia de turistas puede llegar a ser agobiante (no hay que olvidar que estamos en China y casi siempre hay mucha gente). Es el sector mejor acondicionado gracias a una profunda recostrucción. Los muros tienen hasta 7 m de altura y en algunas zonas hasta 6 m de anchura. Construida en el año 1505 aprox,\nNos encontramos a 70 km de Beijing. Es un sector menos concurrido que Badaling y ofrece unos paisajes atractivos para el visitante (si las condiciones atmosféricas lo permiten). En este sector hay 23 atalayas. Se pueda acceder por una escalera o bien utilizar un telesilla. Sus orígenes se remontan al siglo VI. Se recomienda llevar calzado cómodo pues vamos a encontrar bastantes desniveles, físicamente es más exigente que el sector Badaling, pero es un sector que también esta adaptado al turismo.\nGran Muralla China – Simatai\nEste sector se encuentra a unos 140 km de Beijing, pero es el que mantiene la mayor parte de sus tramos sin restaurar, esta es la razón para que sea uno de los sectores más interesantes.\nPodemos observar como la Gran Muralla asciende y desciende continuamente a lo largo de la montañas. Podemos acceder a varias torres de vigilancia.\nEl recorrido es exigente y en algunas zonas con bastante desnivel, si el día es caluroso puede resultar agotador. Como hemos comentado es una zona de muralla original y por lo tanto es menos cómodo el paseo con respecto a los otros sectores.\nSi estas dispuesto a realizar el esfuerzo es un sector que merece la pena visitar, incluso en algún momento hasta puedes olvidar que estas en China, debido a la poca afluencia de visitantes.\nEn Kip Viajes podemos ofrecerte la visita a China que más se ajuste a tus necesidades.


Cultura | ActualApp\nEstás en:Home » Posts Tagged "Cultura"\nArtículos sobre apps relacionadas con la cultura. Las apps son una herramienta que se usa cada día más en el mundo cultural, y en ActualApp te lo contamos.\nLa Mercè 2019 ya está aquí y como viene siendo costumbre, la fiesta está asegurada. Barcelona se llena de multitud de eventos que comprenderán del…\nDescargar La Biblia a tu móvil de forma gratis, rápida y fácil\nSeguramente este es el libro más leído y traducido de la historia. Además es uno de los pilares fundamentales de la fe cristiana. Actualmente estamos…\nMenuda viciada llevamos en la redacción. Si estáis buscando un nuevo juego con el que pasar horas y horas, os animamos a descargar Fight List.…\nDescargar Hooked la app que te cuenta historias en formato chat\nAtención porque estamos ante una de las mejores apps que hemos visto. Pensad que acaba de ganar el premiu a mejor debutante en los Google…\nCon The Walking Dead, Resident Evil o las modalidades extra de algunos Call of Duty, ha quedado claro que los zombies nunca van a pasar…\nTres novelas de juegos para disfrutarlos más al vivirlos\nMuchos grandes juegos tienen un gran trasfondo: no siempre se trata de matar al malo porque ha secuestrado la princesa. En algunas ocasiones existe toda…\n¡Expeditions llega a España, por fin! Ya hablamos hace poco de esta nueva tendencia que prometía revolucionar el mundo de la educación, y lo cierto…\nHay que apludir el énfasis que está poniendo Google en que la tecnología no nos convierta en borregos. Así como hace poco hablamos de su…\nLeer nos culturiza, sin importar si lo hacemos desde nuestro Smartphone o con hojas de papel. La tienda de Android va llenándose cada vez más…\nCosmolander: aprendizaje del espacio para niños\nCreemos que cuando un peque siente curiosidad, no hay mejor incentivo que dejarle descubrir. Tenemos a nuestra disposición una gran cantidad de juegos y aplicaciones…\nLas aventuras de Harry Potter, Ron y Hermione fueron seguidas con máxima expectación a lo largo de numerosos años. Mientras que unos esperaban como podían…\nEn el mundo de la literatura los éxitos van y vienen. Obras como Harry Potter o El Señor de los Anillos consiguieron sus respectivas adaptaciones…\nEscribir historias y todo lo que nos ronda por la cabeza es uno de los placeres de la vida para todo aquel que sienta deseos…\nLas aplicaciones para artistas no deberían quedar en un segundo plano. Gracias a la diversidad de herramientas que ofrece un Smartphone se pueden desempeñar infinidad…


▷ ¿Por qué muerden los gatos? 【2020】| Fauna Loca\n¿Por qué muerden los gatos?¿Por qué muerden los gatos?\nNo es fácil entender por qué muerden los gatos, ya que puede haber varias razones para que un gato ataque a una persona, otra mascota, calcetín o sofá. Usted realmente debe hacer un esfuerzo de memoria y tratar de recordar lo que sucedió en los momentos que precedieron a la mordedura.\nAlgunos gatos están más inclinados a hacerlo que otros, por lo que sus preocupaciones deben centrarse principalmente en la frecuencia y severidad de las mordeduras.\nRazones para que los gatos muerdan\nLos gatos en su entorno natural (no doméstico), deben cazar para sobrevivir. Para cazar, usan sus mandíbulas y dientes afilados para desencadenar el ataque principal, o sólo pueden usar sus garras para agarrar peces en el agua. Los gatos grandes y gatos salvajes pasan gran parte de su vida en “modo de ataque”.\nAunque ambas especies son cazadores innatos, las glándulas suprarrenales de un león adulto están mucho más desarrolladas que las de un cocodrilo, esto se debe a que los altos niveles de alerta y reactividad son congénitos en la personalidad felina.\nEsta forma de vida inquieta e inquieta, preparada para atacar a los gatos salvajes, también está presente en sus primos domésticos. Incluso los gatos domésticos pueden mostrar una muestra aterradora de bigotes, pasamanos y mordeduras cuando se sienten amenazados.\n¿Por qué tipo de comportamiento se siente nuestro gatito amenazado?\nUn huésped desconocido con un gato débil para acariciar gatos es siempre un objetivo delicado. Aunque a muchos gatos les gusta ser mimados, la mayoría de ellos prefieren que acariciarlos sea una persona conocida, en la que puedan confiar, y puede llevarles algún tiempo adaptarse y aceptar a una persona desconocida.\nDesafortunadamente, algunas personas cuando entran en la casa de otros y ven a un gato se sienten inmediatamente en confianza con el animal, y no permiten al gato un período necesario de adaptación y conocimiento mutuo. Por lo tanto, todo intento aparentemente suave de acariciar a este adorable felino es recibido con hostilidad y, en el peor de los casos, con una mordedura.\nEs extraño observar cómo los gatos pueden morder hasta a sus amados maestros, incluso después de una satisfactoria sesión de mimos. Esta reacción puede ser una sorpresa total para el dueño inconsciente, ya que el gato se derritió unos instantes antes de que se derritiera para ser feliz.\nEn esta situación el gato le está diciendo al amo que la sesión de consentir se ha terminado. La mayoría de los gatos no van a lastimar a sus dueños, pero la mordedura es simplemente la señal que dicen “Cuando es demasiado, es demasiado”.\nEl miedo y la impaciencia son las principales motivaciones detrás de muchos episodios de mordeduras de gato, pero no todas las mordeduras provienen de emociones negativas. Hay algunas situaciones en las que las mordeduras se usan para comunicar algo positivo. Desafortunadamente, muchas personas no pueden reconocer las verdaderas intenciones de sus mascotas.\nJugar con mordeduras de gatos\nTambién puede morder como parte de un juego. A mis diáconos les encanta morder a la gente, a sus propios hermanos menores y casi todo lo que se puede considerar “presa para jugar”. Si alguna vez has tenido un gatito, seguramente sabrás que les gusta atacar tus manos o incluso tus pies.\nTu gatito no sabe que sus garras y dientes pueden ser armas muy dolorosas. Por el contrario, él cree que sus intentos de proteger sus manos y sus pies de mordeduras son simplemente parte del juego.\nMuchos comportamientos típicos de los cachorros, como pescar con las piernas en el acuario y “masajear” la alfombra, se repiten también en la edad adulta. Para su gato, jugar también con las mordeduras es una reminiscencia de su infancia.\nbabas causas gato


nuevo modo de construccion de casas\npor davidaikago el Miér Oct 31, 2012 2:04 pm\nagregadas cosas nuevas\n- 2 tipos de construccion: piedra y hierro\n- cambiado las imagenes de los recursos de madera y piedra\n- ahora se puede demoler la casa\nhola he hecho este nuevo modo de construccion de casas. ahora se puede ver el estado que se va quedando la casa cuando se esta construyendo. ya lo actualizare con cosas nuevas como:\n- el lugar donde se saca la madera\n- el lugar donde se saca la roca\n- intentere hacer dos charas uno con un pico y otro con el hacha.\ny si veo algo mas lo pongo\nlos eventos tiene el sonido que hace un hacha y un pico cuando corta y pica. he cometido un fallo en que al quitar un % de material no he puesto lo de variable -5, pero lo pondre en la proxima actualizacion.\nRe: nuevo modo de construccion de casas\npor Japo/Zero el Miér Oct 31, 2012 2:32 pm\nPues se ve bastante bien, es algo simple por que la casa se ve algo pequeña desde el mapamundi, pero me gusta ese Add-On de poder ir construyendola y que tenga diferentes estados de avance de construccion.\n+1 Por el aporte :3\npor davidaikago el Miér Oct 31, 2012 2:54 pm\nse puede modificar lo de la casa, pero es mucho trabajo y gracias


Crítica literaria: El último verano en Mayfair | R. M. Muñoz\nYa hace unos días que hemos comenzado este año 2015 y para empezar con él y con mis artículos de críticas y novelas recomendadas en este nuevo período, nada mejor que recordar uno de los libros que leí a principios del 2014 y al que todavía no le había dedicado ningún artículo.\nEn este ocasión me refiero a la novela romántica “El último verano en Mayfair” de la autora francesa Theresa Révay. Una escritora que para mí hasta hace unos meses era totalmente desconocida pero que lleva ya tras de sí la publicación de varias novelas, dos de las cuales han tenido bastante éxito. Su primera obra fue publicada en el año 2002. No es una escritora novata y esto se nota en su cuidado estilo que desarrolla en la novela que nos ocupa hoy. Aparte es una documentarista profesional, ya que completa su historia con multitud de datos históricos y los entremezcla muy bien con sus historias.\n¿Qué vamos a encontrarnos en esta novela? Pues una completa narración romántica histórica de intrigas que se desarrolla en los años justo antes de la primera guerra mundial. La aristocracia inglesa y la nobleza francesa están a punto de extinguirse en una época en la que los trabajadores y la industria se van apoderando de las grandes ciudades europeas y van dando paso a una nueva sociedad en la que las clases deben volver a reinventarse. La poderosa familia Rotherfield de Londres protagoniza la historia en su mayor parte. Tenemos a cuatro futuros herederos de la fortuna de los Rotherfield: Victoria que es presentada en sociedad en un típico baile dónde debe encontrar un marido. Evangeline que no aparece en esa fiesta por haber sido encerrada en prisión ya que entre sus ocupaciones se encuentra la permanencia al movimiento sufragista (Pretenden que las mujeres también tengan derecho a voto en Inglaterra, algo que por aquel entonces no era posible y estaba incluso mal visto). A su vez Edward, el hermano menor es también muy problemático y se ve implicado en un duelo a muerte por sus habituales aventuras con mujeres. Julian es el hermano un poco mejor centrado y maduro de todos. Pero siempre termina inmiscuido en bastantes problemas debido a las aventuras de Evangeline (Él termina sacándola de la cárcel) o los problemas que le ocasiona su hermano pequeño Edward. También tendrá que ocuparse de sus duelos y problemas de amoríos.\nEn el libro asistiremos a fiestas en Francia e Inglaterra, a duelos por amor, a concursos de avionetas, a manifestaciones por los derechos de la mujer, al hundimiento del Titanic y un poco a los conflictos bélicos y políticos de la época, así como a los enfrentamientos entre la gente del pueblo llano y los miembros de esta familia adinerada que sólo intentan buscar su propio camino para asegurar el futuro de su familia (Si es que la familia sigue existiendo como hasta entonces).\nEn cuanto a mi opinión personal el libro en general es bueno, sin embargo tengo que reconocer que en algunos momentos no ha conseguido engancharme todo lo que me hubiera gustado. Algunos capítulos se hacen un poco pesados de leer debido a la multitud de datos históricos y de sociedad que no hacen otra cosa que apartar al lector de la trama principal. En mi caso alguna vez me he sentido un poco desbordado con los nombres y los saltos entre capítulos, ya que ya no sabía si la acción se desarrollaba en Francia, en Inglaterra o dónde. Con los personajes en ciertos momentos puede pasar igual. Sin embargo no debéis tomar estas impresiones mías como un punto negativo. El libro es bueno y la historia también. Quizás en mi caso espero más profundidad en las narraciones concretas e individuales de los personajes y menos en los temas globales de esa época. Si conocéis otras novelas como “La caída de los gigantes” de Ken Follet, es de un estilo muy similar. Para que os hagáis una idea.\nPara terminar comentar que este libro ha sido editado por “B de Books” uno de mis sellos editoriales favoritos de novela romántica y hace poco cuando he mirado en Amazon estaba a un precio super reducido (En torno a un euro o así). Así que si estáis a la búsqueda de vuestra próxima novela romántica histórica, no os lo penséis mucho.\nEste artículo fue publicado en Crítica literaria y etiquetado crítica, histórica, libro, Mayfair, novela, opinión, recomendación, romántica, Theresa Révay por R. M. Muñoz. Enlace permanente.


Publicado 14 de noviembre de 202014:00\nActualizado:16 de noviembre de 202009:24\nPublicado por Vida Económica el 14 de noviembre de 2020. Actualizado:16 de noviembre de 202009:24\nHall de entrada del Archivo Municipal en Alemeda Principal\nLa historia del Archivo Municipal corre paralela a la del Ayuntamiento de Málaga, situándose el origen del consistorio el 26 de junio de 1489. Unos años más tarde, en 1491, se puso de manifiesto la importancia de conservar los documentos como garantía de derechos, acordándose que se comprara un arca con tres cerraduras. Este puede considerarse el inicio del Archivo.\nFachada del Archivo Municipal en Alameda Principal\n“Conservamos unos 15 kilómetros lineales de documentación. Esto sería el equivalente a unas 140.000 unidades de instalación, resultado y reflejo de la actividad municipal durante más de 5 siglos”, explica Maribel Vila, directora del Archivo.\nCon respecto al formato, aunque la mayor parte son documentos textuales, volúmenes y expedientes, el ciudadano también puede encontrar planos, fotografías, carteles… “Conservamos la documentación procedente, por ejemplo, de la Corona respecto a asuntos de interés para la ciudad. Además, los usuarios pueden localizar documentos originales firmados por los Reyes Católicos, Carlos V o Felipe II”.\nSala de estudio y lectura del archivo municipal\nUn Archivo adaptado a los nuevos tiempos\nEl acceso a los documentos es libre para cualquier ciudadano. De hecho, las consultas se pueden hacer tanto de forma presencial, en la Sala de Lectura, como de forma digital entrando en la web www.archivomunicipal.malaga.eu . “En ella contamos con un Fondo Documental y un Fondo Bibliográfico. Esto permite tanto la visualización de la imagen como su descarga, con lo que el interesado puede acceder a una parte significativa de nuestro Patrimonio”.\nAcceso a algunos de los archivos más antiguos\nLa función principal de este ente municipal es conservar y difundir toda la documentación generada por la Corporación Municipal desde su creación.\nJunto a la web, el Archivo ha lanzado recientemente ARCA. Esta aplicación gratuita ofrece un recorrido por la historia de Málaga a través de la geolocalización de fotografías antiguas en los mismos lugares donde fueron realizadas hace 100, 80 o 50 años. “ARCA, El Archivo sale a la calle, ofrece 40 fotografías y 15 planos asociados a estas imágenes, de edificios, trazados de calle… Este proyecto se ha complementado con la instalación, en diferentes puntos de la ciudad, de 30 placas con códigos QR que corresponden a 30 hitos esenciales de la aplicación”, cuenta Maribel Vila a esta publicación.\nPasillos interiores del Archivo Municipal\nJunto a esto, es importante destacar las diversas actividades formativas que se llevan a cabo desde el Archivo, como las orientadas a todos los niveles de enseñanza reglada, performance, conciertos líricos o exposiciones presenciales y virtuales.\nImagen del interior del Archivo Municipal\nUn edificio burgués\nEl edificio donde se ubica el Archivo Municipal es un ejemplo de vivienda familiar de la burguesía malagueña. La placa que aparece en la portada del edificio lo data de 1792, aunque la construcción del edificio actual corresponde a una remodelación que se realizó en el siglo XIX.\nEste inmueble ha tenido varias funcionalidades. Desde 1826 hasta 1950 albergó la Audiencia de Málaga. En 1964 se instaló la Facultad de Ciencias Económicas. Por último, en 1989 se trasladó el Fondo Documental.\nNext PostBancosol se reinventa: ‘La gran recogida’ será virtual


quehacer_pedagogico | Plan de estudios | Evaluación\nsimpanSimpan quehacer_pedagogico Untuk Nanti\n1- Proyecto Curricular Institucional\nguia 2 mat esp\nPei Institucion Edu\nExposicion de Evaluacion de Los Aprendizajes\nPlaneacion Clase (1)\nREFLEXIONES SOBRE EL QUEHACER PEDAGGICO Carmen Pabn de Reyes Profesora Titular Universidad Pedaggica Nacional Un aspecto fundamental dentro de la cotidianidad de la vida profesional como docente es el de reflexionar sobre el quehacer pedaggico y en la forma de hacer cada vez ms efectiva la labor como maestros, rompiendo con esquemas tradicionales y proponiendo nuevas alternativas de enseanza donde los estudiantes sean partcipes de la dinmica acadmica y protagonistas de su propio conocimiento. Se observa que es difcil cambiar la prctica educativa si no se analizan las concepciones implcitas en ella y la naturaleza de los problemas concretos que habitualmente nos plantea. No existe una nica forma de ensear existen diferentes enfoques o modelos pedaggicos (tradicional, tecnolgico y constructivista) que describen y explican una realidad educativa, teniendo como fundamentos una concepcin de hombre, una teora sobre escuela, un discurso, un estilo de vida y pensamiento, un mtodo de enseanza, una formacin de valores y nos muestran explcitamente la manera de intervenir en dicha realidad para transformarla. Estos enfoques pedaggicos influyen en la forma de planear, organizar, desarrollar y evaluar el currculo educativo en sus diferentes componentes: propsitos, contenidos, secuencia, mtodos, recursos didcticos y evaluacin. Cada enfoque tiene su forma particular de abordar cada uno de los componentes del currculo y de dar respuesta a las preguntas: para qu ensear?, qu ensear?, cundo ensear?, con qu ensear? y cmo evaluar?, lo cual hace caracterstico un estilo de enseanza-aprendizaje. Esta interrelacin entre modelos pedaggicos y currculo nos lleva a analizar la relacin que existe entre teora y prctica, entre aportes de la ciencia de la educacin y el conocimiento prctico de los profesores, evitando el hecho de poseer un discurso terico y no saber modificar la prctica, o el hecho tan frecuente de pretender cambiar la prctica sin algn marco terico de referencia.1 Entre los diferentes modelos o enfoque pedaggicos tenemos: Enfoque Tradicional: Se basa en la transmisin verbal del conocimiento. Es la forma habitual de ensear en los centros educativos, informa pero no forma, es una educacin vertical, autoritaria y paternalista. Hay profesores que creen que ensear consiste bsicamente en explicar a los estudiantes los contenidos esenciales de una determinada asignatura, entonces, la actividad del curso se organiza en torno a una secuencia de temas seleccionados, el profesor explica los temas, los alumnos anotan y luego los evalan o controlan mediante exmenes para medir su aprendizaje. Adems los docentes bajo ste modelo desempean otros roles tales como el de prescribir normas, escoger contenidos de los programas, es el que sabe y es el sujeto del proceso; mientras que los roles del estudiante son escuchar, obedecer, recibir contenidos en forma de depsito y ser el objeto del proceso.\nPORLAND, Rafael. Constructivismo y escuela. Sevilla, Editorial Diada 1995.\nEn el desarrollo de este modelo pedaggico los ejes del mtodo son el profesor y el texto, se le da poca importancia al dilogo y a la participacin, se valora mucho el dato y poco el concepto, se premia la retencin de contenidos, se reprime la elaboracin personal, existe solo la verdad del profesor. En ste modelo se niega la existencia del nio, no se considera la fantasa, ni la imaginacin del nio.2 Probablemente la mayora de nosotros nos vemos reflejados, en alguna medida, en esta imagen prototpica de la enseanza y quiz impartimos las clases bajo este modelo porque es la nica forma como sabemos hacerlo, es lo que la sociedad piensa sobre la tarea de ensear y porque el contexto institucional en el que nos movemos favorece este estilo de enseanza (horarios, organizacin docente, libros de texto, estructura de las aulas). Los maestros con enfoque tradicionalista trabajan con su estructura lgica y adoptan con frecuencia una perspectiva epistemolgica de corte positivista. Enfoque Tecnolgico: Se fundamenta en planear, administrar y evaluar. Es instruccional, deja de lado la educacin formativa porque no le interesa el hombre, los valores, el sentir; su inters es tcnico, el proceso educativo es mnimo y el sistema es la operacin. Este modelo se desarroll para condicionar el educando para que adoptara las conductas y las ideas que el planificador determina previamente. El maestro es el que determina lo que el educando tiene que hacer, cmo debe actuar, incluso qu debe pensar; todos los pasos de la enseanza vienen programados de antemano (objetivos, secuencia de actividades para el logro de objetivos, recursos, pruebas objetivas para medir la consecucin de los objetivos propuestos). A este modelo se le califica de educacin manipuladora, se trata de convencer y condicionar al individuo para que adopte la nueva conducta propuesta.3 Segn este modelo educar no es razonar, sino generar hbitos, es decir inculcar las nuevas actitudes sin pasar por la reflexin, el anlisis, la conciencia y sin someterlo a una libre eleccin. Este enfoque tecnolgico plantea importantes elementos de reflexin con respecto al tradicional tales como: situar en primer plano los objetivos del aprendizaje, le da importancia a los diferentes niveles de complejidad del conocimiento y stos se imparten a los estudiantes a travs de un proceso progresivo de dificultad, realiza una evaluacin objetiva del progreso de los estudiantes y los califica sobre el logro de los objetivos propuestos, finalmente hace nfasis en el resultado. Este modelo est presente en el entrenamiento tcnico profesional, adiestramiento de operarios, se reduce a dar respuestas correctas e incorrectas. El estudiante solo participa ejecutando acciones. En suma, este enfoque tecnolgico aporta un conjunto de criterios racionales para planificar con rigor paso a paso la intervencin, pero olvida la necesaria incorporacin de los alumnos al conjunto del proceso. Prescribe criterios valiosos para asegurar una\nFLOREZ OCHOA. Rafael. Universidad de Antioquia 1995. PORLAND, Rafael. Constructivismo y escuela. Sevilla, Editorial Diada 1995.\ndireccin del aprendizaje, pero prescinde de criterios relativizadores que hagan posible la negociacin de experiencias y significados en el aula. Enfoque Constructivista: Es un modelo alternativo en donde el proceso de enseanza-aprendizaje no debe ser un reflejo mecnico de la planificacin del profesor, ni simplista de la espontaneidad de los alumnos, sino que debe ser el resultado de integrar de forma natural las intenciones educativas del profesor y los intereses reflexionados de los estudiantes. Este modelo se caracteriza por hacer nfasis en el proceso. Concibe a la educacin como un proceso permanente en donde el individuo va descubriendo, elaborando, reinventado, haciendo suyo el conocimiento, organiza las actividades en torno a problemas- proyectos de trabajo seleccionados con la participacin de los alumnos, combina inteligentemente con flexibilidad lo que el profesor interpreta como conveniente y lo que el alumno siente interesante. La construccin del conocimiento es una interaccin activa y productiva entre los significados que el individuo ya posee y las diferentes informaciones que le llegan del exterior, el conocimiento cientfico es una verdad provisional, sometido a una revisin permanente: En este modelo constructivista lo que interesa es que el individuo aprenda a aprender, que sea capaz de razonar por s mismo, de desarrollar su propia capacidad de deducir, de relacionar, de elaborar sntesis. En este enfoque pedaggico no hay preocupacin por trasmitir mecnicamente contenidos, puesto que lo que una persona necesita no son tantos datos, informaciones, sino instrumentos para pensar, para interrelacionar un hecho con otro y sacar consecuencias y conclusiones. Slo hay verdadero aprendizaje cuando hay proceso, cuando hay autogestin de los educandos y cuando se contribuye al desarrollo de la persona y a humanizarla. Con esta mirada panormica de los diferentes modelos pedaggicos, lo que se pretende es que los docentes se cuestionen, reflexionen y analicen su forma de enseanza, su saber hacer profesional predominante y de esta manera la puedan transformar o reconstruir paulatinamente con criterios rigurosos, conscientes y fundamentados. El maestro debe ser una persona que evolucione, abierto a todos los procesos pedaggicos de las ciencias y la tcnica contempornea, comprometido con la generacin de nuevos conocimientos, ligado al desarrollo tcnico cientfico y a los controvertidos procesos de la lucha social para mejorar las condiciones del sistema social. En el trabajo como docentes se pueden asumir diferentes formas de afrontar y responder a los problemas presentados en la interaccin con los alumnos y compaeros de trabajo, pero ante todo hay que asumir una actitud reflexiva caracterizada por: 1. una apertura intelectual que permita abordar los problemas presentados con diferentes alternativas de solucin, escuchar, dialogar reflexivamente y reconocer los errores para enriquecerse y poder crecer como personas. 2. una actitud de responsabilidad frente a las diferentes actuaciones como maestros en el campo poltico-social, acadmico, investigativo, proyeccin social y de relacin y afecto con los estudiantes. 3. una actitud de sinceridad cumpliendo a cabalidad con las tareas que le corresponden, generando un equilibrio y\ncoherencia entre lo que piensa dice y hace, preocupndose por planear y organizar las diferentes actividades de acuerdo con los fines que se ha propuesto en su labor y con los intereses y necesidades de los estudiantes, lo que permite tomar conciencia de s mismo y de su propia accin en su quehacer pedaggico. Se sugiere que los docentes desarrollen y critiquen constructivamente sus propias teoras y prcticas pedaggicas, cuando reflexionan juntos y por separados en y sobre la accin acerca de su ejercicio docente y de las condiciones sociales que configuran sus experiencias docentes, construyendo comunidades acadmicas de maestros en los que se apoyen, crezcan y estimulen mutuamente. Para hacer nuestro trabajo cada da ms eficaz, adems de lo planteado anteriormente, tambin es importante enfocar el acto de educar para la incertidumbre, para gozar la vida, para la significacin, para la expresin, para convivir y para apropiarse de la historia y de la cultura.4 1. Educar para la incertidumbre significa: Educar para interrogar en forma permanente a la realidad de cada da, por lo tanto, no ensear ni inculcar respuestas. Se trata de una pedagoga de la pregunta. Educar para localizar, reconocer, procesar y utilizar informacin. El drama de nuestra escuela no es tanto su des-informacin, sino que no ofrezca recursos y metodologas para trabajar con una informacin existente. En ella puede emplearse Internet, multimedia y los dems medios de comunicacin que enriquecen la informacin y posibilitan el acceso a sta. Educar para solucionar problemas lo que implica: por un lado el enfrentamiento a la incertidumbre de cada da, y por el otro lado, una actitud activa ante una situacin nueva que pide creatividad. Educar para crear, recrear y utilizar recursos tecnolgicos, tratando de ofrecer alternativas para comprender el sentido de la tecnologa, sus limitaciones y sus posibilidades. 2. Educar para gozar de la vida significa generar entusiasmo en todos los participantes, que se sientan vivos, compartan su creatividad, generen respuestas originales, se divierta y se recreen en el conocimiento, participar entregando lo mejor de si y recibiendo lo mejor de otros. El goce es un punto de partida y de llegada, un acicate para vivir y la clave de la vida misma. 3. Educar para la significacin. Esto implica: Dar sentido a lo que hacemos, incorporar mi sentido al sentido de la cultura del mundo, compartir y dar sentido relacionar y contextulizar experiencias y discursos, impregnar de sentido las diversas prcticas y la vida cotidiana.\nPRIETO, Daniel y Gutirrez Francisco. Sentir lo alternativo, en Revista Aportes41. Dimensin Educativa. 1996. Digitalizado por RED ACADEMICA\nUna educacin con sentido educa protagonistas, seres para los cuales todas y cada una de las actividades, los conceptos y los proyectos significan algo para su vida. 4. Educar para la expresin. La capacidad expresiva significa un dominio del tema (significado) y de la materia discursiva (significante) y se manifiesta a travs de claridad, coherencia; seguridad y riqueza en el manejo de la forma de los diferentes lenguajes. 5. Educar para convivir. Hay que tener presente las necesidades humanas bsicas como la convivencia, las relaciones interpersonales, la participacin, el afecto y todo ello es posible siempre que el sistema educativo se organice para dar oportunidades al intercambio de experiencias y de informacin. 6. Educar para apropiarse de la historia y de la cultura Uno se apropia de la historia y de la cultura en el nter-aprendizaje, en la interrogacin a la propia situacin, en la invencin, en el planteamiento de alternativas, en la aplicacin en la prctica, en la alegra de construir y de imaginar. Todo esto se logra cuando el acto educativo es entendido como construccin de conocimientos, intercambio de experiencias, creacin de formas nuevas, ese quehacer educativo es el que permite una apropiacin de la historia y de la cultura. CONCLUSIONES Es de vital importancia construir, disear o adoptar el modelo pedaggico que ms se ajuste al logro de propsitos educativos, que faciliten procesos de aprendizajes y resultados exitosos a os estudiantes. Hay que tener claro conceptualmente un modelo pedaggico, ya que esto orienta la accin pedaggica del docente en la enseanza en cuanto a la seleccin de contenidos, secuencias, metodologas, recursos didcticos y evaluaciones que se utilizan, as como la importancia dada a los intereses, opiniones y a la accin del estudiante. Los modelos pedaggicos fundamentan una particular relacin entre el maestro, el saber y el alumno, estableciendo sus principales caractersticas y niveles jerrquicos. En la prctica pedaggica no existen modelos pedaggicos puros, pues los docentes los organizan tomando elementos significativos de cada uno de ellos y/o aportando sus propias ideas en la construccin de los mismos. En general los modelos pedaggicos, no solo describen y explican una realidad educativa, sino que explican cmo intervenir en ella para transformarla, de tal manera que os docentes pueden optar por aquel modelo que considere valido para el logro de los propsitos educativos. BIBLIOGRAFA DE ZUBIRLA, Julin. Los modelos pedaggicos. Bogot, Editorial Fondo de Publicaciones Bernardo Herrera Merino. 1994.\nFLREZ, Ochoa. Rafael. Hacia una pedagoga del conocimiento. Bogot, Editorial Mc GrawHill. 1994. PRIETO, Daniel y GUTIRREZ, Francisco. Sentirlo alternativo. En Revista Aportes 41. Bogot, Editorial Dimensin Educativa. 1996. PORLAND, Rafael. Constructivismo y Escuela. Sevilla, Editorial Dada. 1995. SANTOS, Clara y LOBOS, Nubia. Psicologa del Aprendizaje y Orientaciones Educativas. Bogot, Editorial USTA. 1994.\nDokumen Serupa dengan quehacer_pedagogico\n5a6035 Fatima Del Rosario Estrada Mercado\nLa Evaluación de Los Aprendizajes en El PEG\nCartilla Sesion de Aprendizaje Para Aula Multigrado 1 PDF\nBoletín de Buenas Practicas Docentes en Materiales Educativos 2018\nGuia Enfermer i a Geriatric a 02\nintervencion en instituciones educativas.docx\nTRABAJO FINAL_eabricenob nov 27.pdf\nProgramacion Curricular i(1)


Plataforma para crear videojuegos Roblox anuncia su versión en español | Tecnología | Gestion\nPlataforma para crear videojuegos Roblox anuncia su versión en español\nRoblox permite crear videojuegos y jugar en línea. En España ya cuenta con más de un millón de usuarios.\nRoblox permite crear videojuegos y jugar en línea.\nAgencia EFE / 27.06.2018 - 04:35 am\nLa plataforma de creación de videojuegos Roblox, que cuenta con más de 60 millones de usuarios activos en todo el mundo, llega a Latinoamérica y España con su versión en castellano, anunció la compañía en un comunicado.\nSegún datos de Roblox, en el 2017 se crearon y lanzaron más de 11 millones de videojuegos a través de esta plataforma y el 45% de los niños norteamericanos de entre 9 y 12 años son usuarios activos de la misma.\nRoblox permite crear videojuegos y jugar en línea. En España ya cuenta con más de un millón de usuarios, de los que más de 30,000 son desarrolladores que monetizan en ella sus creaciones.\nLa compañía ha decidido ahora adaptar la plataforma y una parte de sus juegos al español y ha designado como Director General para España y Latinoamérica, al español José Mateos.\nCon el objetivo de ofrecer "una experiencia segura" para sus jóvenes usuarios, Roblox ofrece recursos a los padres para garantizar una experiencia adaptada a los jóvenes y ha comenzado a colaborar en España con asociaciones como Pantallas Amigas y el Instituto Nacional de Ciberseguridad de España (Incibe).\nRoblox está disponible para iOS, Android, PC, Mac, Xbox One, Ocukus Rift y HTC Vive, y tiene su propia moneda virtual, el 'Robux'.\nActualmente, existen más de 40 millones de juegos en Roblox y todas sus plataformas suman un total de 780 millones de horas jugadas al mes.


Más de 842 millones de personas sufren hambre en el mundo\nLa situación mejora en América Latina y Asia oriental y se mantiene en África subsahariana, según la ONU\n01 de octubre del 2013. 16:09\nUna de cada ocho personas padece "hambre crónica" en el mundo a pesar de la reducción de la subalimentación a escala global y de los avances económicos experimentados en los últimos años en países en vías de desarrollo de Asia oriental y América Latina, según revela un informe de Naciones Unidas. La situación sigue siendo especialmente grave en África subsahariana, donde casi el 25% de la población sufre hambre.\nEl informe 'Estado de la Inseguridad Alimentaria en el Mundo' (SOFI), correspondiente al periodo 2011-2013, indica que más de 842 millones de personas "no tienen suficientes alimentos para llevar a cabo una vida sana y activa", una cifra que, en todo caso, revela un descenso relativamente significativo respecto a los 868 millones del periodo 2010-2012.\nLa gran mayoría de estas personas viven en las regiones en vías de desarrollo, mientras que 15,7 millones lo hacen en el mundo industrializado, precisa el informe SOFI, que publican cada año la Organización de Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), el Fondo Internacional para el Desarrollo Agrícola (FIDA) y el Programa Mundial de Alimentos (PAM).\nEl documento precisa que el crecimiento económico constante de los países en vías de desarrollo "ha permitido mejorar las rentas y el acceso a los alimentos" y destaca que la reciente recuperación del crecimiento de la productividad agrícola, apoyada por la intensificación de las inversiones y el nuevo interés de los inversores privados en la agricultura, "ha permitido incrementar la disponibilidad de alimentos".\nAsimismo, los envíos de fondos por parte de los emigrantes han tenido un impacto "no despreciable" en la reducción de la pobreza en sus países de origen, en la mejora de la seguridad alimentaria y en el impulso de las inversiones productivas en las pequeñas explotaciones, destaca el documento.\nReducción en 10 años\nPese a todos los avances a escala mundial en la reducción del hambre, el informe destaca que sigue habiendo "brechas importantes". África subsahariana solo ha experimentado avances modestos en los últimos años y "sigue siendo la región con mayor prevalencia de la subalimentación". Se estima que "uno de cada cuatro africanos, el 24,8%, sufre hambre".\nEn Asia occidental tampoco se han registrado progresos en los últimos tiempos, mientras que en el sur de Asia y el norte de África sí ha habido "una cierta mejora", señala el informe. Las reducciones más importantes en el número de personas hambrientas y en la prevalencia de la subalimentación se han registrado en Asia oriental, Asia suroriental y América Latina, añade.\nDesde 1990-92, el número total de personas subalimentadas en los países en vías de desarrollo se ha reducido en un 17%, desde los 995,5 millones de entonces a los 826,6 millones de la actualidad.


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No cabe duda de que sugerir la seguridad máxima en el momento de llevar a cabo un pago online pertence a los aspectos que más atraen a los compradores, por lo cual desde esta página no escatimamos elementos en el momento de conseguir las superiores opciones en este sentido.\nEn sintetizadas cuentas, tenemos la posibilidad de decir que la compra de artículos por medio de internet responde a las necesidades del mercado actual, siendo un formato que tiene una extensa pluralidad de virtudes que hacen posible su actual demanda. En nuestro caso en particular, consideramos de escencial importancia ofertar artículos que cuenten con una calidad excepcional a un precio económico, aunque además hay que prestar especial atención al servicio al cliente tras la venta y a la seguridad de los pagos on-line.\nMejor rodillera neopreno ajustable para adquirir on-line desde casa. Nada Ver precios\nMejor calzado antideslizante para comprar por internet. 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Muere con coronavirus Juan Antonio González Pacheco, ‘Billy el Niño’, jefe de la policía franquista acusado de torturas\nMuere con coronavirus Antonio González Pacheco, ‘Billy el Niño’, jefe de la policía franquista acusado de torturas\n20MINUTOSNOTICIA07.05.2020 - 12:04h\nEl expolicía estaba acusado de torturas por varias víctimas del franquismo.\nFOTOGALERÍA: Todos lo famosos que han muerto por el coronavirus.\nEl exinspector Antonio González Pacheco, alias 'Billy el Niño'.\nEl exinspector de la Policía Nacional Juan Antonio González Pacheco (Cáceres, 1946), alias 'Billy el Niño', denunciado en múltiples ocasiones por torturas durante el franquismo, ha fallecido en una clínica madrileña víctima del coronavirus.\nHace poco más de un año, en marzo de 2019, una jueza de Madrid aceptó por primera vez investigar a Billy el Niño por posibles delitos de lesa humanidad. En la que hubiera sido la primera investigación tras varias querellas rechazadas.\nEl apodo se lo pusieron las organizaciones estudiantiles en épocas del franquismo por la agresividad de sus interrogatorios. Durante la dictadura franquista ingresó en el Cuerpo General de Policía, y llegó a ser número dos del comisario Roberto Conesa en la Brigada Político-Social.\nEn 1982 abandonó la policía y desde entonces pasó a trabajar como jefe de seguridad para varias empresas privadas. En el año 2013, una jueza argentina, Maria Servini, aceptó una querella contra el exinspector de policía por torturas. España declinó en 2014 aprobar su extradición al país americano y pidió a las víctimas que denunciaran en juzgados nacionales.\nEn el mes de febrero el Congreso de los Diputados solicitó, por su parte, al Gobierno que desclasificase los informes por los que se le concedieron medallas al expolicía acusado de torturas por varias víctimas del franquismo.\nBilly el Niño tenía en su haber cuatro medallas que incrementaban notablemente su pensión. En concreto, un 50%, según detalló un informe del Ministerio del Interior hace unos meses.\nHa fallecido en la clínica San Francisco de Asís de Madrid a los setenta y tres años el 7 de mayo de 2020 por COVID-19 durante la pandemia de 2020.\n"Ha muerto sin que se le retiraran los honores"\nPara Pablo Iglesias, el hecho de que haya fallecido sin haber sido juzgado y con sus medallas y privilegios intactos, "es una vergüenza" para el Gobierno. El vicepresidente del Ejecutivo ha pedido perdón por ello.\n"La muerte del torturador Gonzalez Pacheco sin haber sido juzgado, con sus medallas y privilegios intactos, es una vergüenza para la democracia y también para nosotros como Gobierno. Pido perdón a sus víctimas, luchadores por la democracia y la justicia. Porque fuisteis, somos", ha lamentado el secretario general de Podemos en un mensaje en Twitter.\nLas reacciones a la muerte de González Pacheco no se han hecho esperar. "Lo ha hecho con todos sus reconocimientos, honores, medallas y pensiones. Cuánta rabia. Pido perdón a todos los que lucharon por la democracia en España y más a quienes sufrieron sus torturas porque no hemos llegado a tiempo", escribió la ministra de Igualdad, Irene Montero.\nTambién se pronunció Iñigo Errejón. "Ha muerto sin que se le retiraran los honores y condecoraciones y cobrando una pensión especial por infringir dolor a quienes lucharon por la libertad. Es una humillación para el pueblo español y un insulto a sus víctimas", sostuvo el diputado de Más País en sus redes sociales.


Articulo # RU34599Escribir un Comentario\nStandard - $338.99\nBucle de almacenamiento\nWonder Woman Light Up lazo\nMango de plástico moldeado duro; malla tejida cubierta luces LED\nTiene 3 modos de luz (baterías no reemplazables incluidas)\nEl lazo tiene un cierre de gancho y lazo para sostener el lazo enrollado pero el lazo del cinturón se desliza sobre el cinturón\nUn poderoso lazo\nAh, el lazo de la verdad. Tú lo sabes, lo sabemos. Este lazo dorado es un gran problema. ¡Pero especialmente para ti! Como no eres una dama normal, tienes algo particularmente épico en tu destino. ¡Has elegido un disfraz de Mujer Maravilla y estás planeando salvar el día! Lo que significa que vas a necesitar poner tus manos en un lazo propio. Bueno, amigo, ¡te respaldamos!\nEste lazo Wonder Woman está oficialmente autorizado por DC Comics. Con ocho pies y medio de largo, es todo lo que necesitas para sacarle la verdad a un mal tipo y probablemente también sea muy útil en una gran batalla. Después de todo, si te vas a vestir como la Mujer Maravilla, tienes que tener el equipo que te respalde. ¡Y este accesorio Lasso of Truth está listo para la tarea!\nEste lazo mide 8 1/2 pies de largo. Tiene un mango de plástico moldeado duro y la sección de látigo es de malla tejida que cubre la cadena de luz LED. Cuenta con tres modos de luz y viene con un accesorio de lazo de cinturón para asegurar a su cinturón de vestuario.\nSabemos que este lazo se ve muy bien, pero desafortunadamente no tiene ningún poder especial. Y no recomendamos tratar de luchar contra los malos con él. ¿Pero cuando lo agregas a tu atuendo de disfraz y activas el efecto de luz? ¡Te verás épico!\nStandard Longitud de lazo 8.5 ft 8.5 ft


#Japón: O-Bon: así se celebra a los muertos en Japón »\nHay celebraciones que no tienen fronteras\n0\tnoviembre 2, 2017 1:23 PM\tpor\tfreudchicken\nEl O-Bon Matsuri (también conocido como Urabon, el Festival de las Linternas o el Festival de los Espíritus de los Muertos) es uno de los más representativos de Japón. Se celebra del 13 al 15 de julio o agosto, dependiendo de la región. La creencia general consiste en que, durante ese periodo, el espíritu de los muertos visita el mundo de los vivos; una curiosa coincidencia con nuestro Día de Muertos.\n¿Cómo se celebra el O-Bon?\nEl primer día de la festividad se encienden linternas en los cementerios y, en algunos lugares, también se hace en el frente de las casas. Estas linternas son conocidas como mukae-bi o fuego de bienvenida. El segundo día se llevan a cabo servicios religiosos en los templos budistas, con la finalidad de que éstos bendigan a los muertos. El último día, las linternas se encienden para despedir a los muertos (okuri-bi). Se cree que las ofrendas que se hacen a los muertos durante estos días (que suelen ser en forma de comida y bebida) traen felicidad no sólo a los espíritus huéspedes sino también a quienes lo ofrecen.\n¿Cómo surge el O-Bon?\nAunque su origen es desconocido, se sabe que esta costumbre viene de la India y está basada en el sutra Urabon-kyou, que relata la leyenda de un discípulo de Buda que le pidió ayuda para aliviar las penas que su propia madre sufría en el infierno. Conmovido, el Buda instruyó a sus seguidores a orar y hacer ofrendas por la madre de este discípulo, estableciendo un ritual destinado a ese fin, asentado en la compasión que cualquier discípulo de Buda debe sentir por quienes sufren.\nNaturalmente, la festividad llegó a Japón desde China, con la introducción del budismo. El registro más antiguo que se tiene de esta celebración se encuentra en el Nihonshoki, en el que se informa que se celebró por vez primera en el décimo cuarto año de la emperatriz Suiko (es decir, en el 606 de nuestra era). Sin embargo, la celebración alcanzó popularidad al final del periodo Heian (es decir, alrededor del año 1185). Se dice que las linternas se usaron por primera vez con la intención de llevar luz a las almas de los guerreros caídos del clan Taira, que habían sido recientemente aniquilados por el clan Minamoto. No obstante, es muy probable que esta costumbre sea más antigua.\nYa en el periodo Edo (1603-1867) la fiesta se acompañaba de la tradicional danza (Bon-odori) que todavía hoy puede observarse en muchas regiones de Japón. En su forma tradicional, el Bon-odori es una danza muy sencilla, que no requiere el uso de un kimono especial, y se espera que personas de todas las edades y condiciones sociales participen. Hacerlo en sus ropas de diario es la forma original del Bon-odori, y representa la unión de toda una comunidad.\nAsí se celebra a los muertos en Japón. ¿Cómo lo hacen en tu comunidad?\npor\tStaff RetornoAnime\t– Nov 2, 2017\npor\tEnorme\t– Nov 2, 2017


HALLOWEEN SHORT STORY COMPETITION BASES -\nInterland School convoca este concurso de microrrelatos de terror para que alumnos de ESO y Bachillerato practiquen y mejoren la escritura en inglés. Siendo capaces de\nexpresar sus ideas y estructurar un texto en un segundo idioma. No se trata pues de un concurso en el que se busquen textos profesionales, si no de una forma distinta de\nmejorar el inglés de forma práctica. Por supuesto, a la hora de valorar y escoger el texto ganador se tendrán en cuenta aspectos como el uso correcto de la gramática y la\nortografía, pero también otros como la originalidad e imaginación del microrrelato.\nPodrán participar todos los estudiantes de ESO y Bachillerato residentes en España. Al ser menores de dieciocho años será necesario el consentimiento escrito de sus tutores legales.\nLos relatos deberán presentarse escritos a ordenador, en inglés y con una extensión máxima de 200 palabras.\nEl topic es Halloween, por lo que los relatos deberán estar ambientados en esta fiesta o estar relacionado con historias de miedo o terror.\nLos relatos presentados deberán ser originales, es decir, tienen que estar escritos por la persona que lo presenta. Se descalificará cualquier texto que haya sido copiado de Internet o cualquier otro medio escrito o digital.\nNo se admitirán obras que: 1) agredan a otras personas, obras o instituciones, 2) contengan afirmaciones sexistas, racistas y discriminatorias; 3) que vulnerenlos derechos de propiedad y autoría de terceras personas.\nCada participante podrá enviar un único relato.\nEl texto deberá enviarse antes de las 24.00 horas del día 28 de octubre de 2019 en cualquiera de nuestros centros INTERLAND o a la siguiente dirección de correo electrónico: silla@interlandschool.es, especificando en el asunto «Microrrelato Halloween». El documento se debe enviar en PDF o DOC, preferiblemente, PDF. Además se deberá adjuntar un segundo documento con los datos de contacto del participante para contactar en caso se resultar premiado/a. Este archivo contendrá: el título del relato más los datos de autoría: nombre y apellidos (completo), DNI, fecha de nacimiento, localidad y provincia de residencia, teléfono ycorreo electrónico y una autorización por escrito donde figure el nombre y DNI del tutor/a que lo autoriza.\nEl jurado de este concurso estará compuesto por el staff de profesores de Interland que valorarán la calidad literaria de los relatos presentados,así como el uso adecuado del lenguaje.\nEl ganador se anunciará el día 31 de octubre por la tarde y le será comunicado vía telefónica o por e-mail.\nPremio: Lote de libros de la saga completa “The Mortal Instruments” (Cazadores de sombras) de Cassandra Clare en inglés.\nEl envío de un relato a este concurso y la participación en el mismo implica la aceptación de las Bases.\nTodo relato que no cumpla con lo dispuesto en estas Bases quedará excluido del concurso.\nLos datos de carácter personal recogidos podrán se tratarán conforme al Reglamento General de Protección de Datos (RGPD).\nHALLOWEEN SHORT STORY CONTEST WINNER (GANADOR CONCURSO HALLOWEEN)


Turquía y Rusia realizan duodécima patrulla conjunta en\nTurquía y Rusia realizan duodécima patrulla conjunta en Idlib, Siria\n13:50 21 Mayo 2020 Leído: 257\nLa patrulla terrestre combinada TUR-RF a lo largo de la carretera Alepo-Al Hasaka en Idlib se realizó con la participación de elementos terrestres y aéreos.\nLas fuerzas turcas y rusas llevaron a cabo su duodécima patrulla conjunta a lo largo de la carretera clave M-4, al noroeste de Siria, dijo este miércoles el Ministerio de Defensa de Turquía.\n"En el marco del Acuerdo/Protocolo TUR-RF, la duodécima patrulla terrestre combinada TUR-RF en la autopista M-4 en Idlib se realizó con la participación de elementos terrestres y aéreos", dijo el ministerio en su perfil oficial en Twitter.\nLa autopista M-4, también conocida como la carretera Alepo-Al Hasaka, está a unos 30 kilómetros de la frontera sur de Turquía.\nLa undécima patrulla conjunta se llevó a cabo la semana pasada, el 14 de abril.\nEn marzo, Ankara y Moscú acordaron un protocolo que insta a las partes a "cesar todas las acciones militares a lo largo de la línea de contacto en el área de desescalamiento de Idlib" a partir del 6 de marzo.\nLas patrullas conjuntas turco-rusas comenzaron el 15 de marzo a lo largo de la autopista M-4 desde el asentamiento de Trumba, dos kilómetros al oeste de Saraqib, hasta el asentamiento de Ain Al Hawr.\nIdlib ha estado bajo el asedio de las fuerzas del régimen de Bashar Al Assad y sus aliados durante mucho tiempo, mientras que los previos acuerdos de alto al fuego en la región han sido violados repetidamente.\nTurquía ha estado trabajando para proteger a la población civil en el área y librar a la región de elementos terroristas.


iredes archivos - NETAMBULO : Tecnología, Internet y Ocio\nInicio Etiquetas Iredes\nEl mapa de las redes sociales de iRedes es una infografía que representa gráficamente las principales redes sociales y servicios online por su número de usuarios.\nEl 3 y 4 de marzo se celebra en Burgos el VI Congreso Iberoamericano de Redes Sociales, más conocido como iRedes. Un año más, el Palacio de Congresos Fórum Evolución de Burgos acoge a los cerca de 500 profesionales y apasionados de las redes sociales que se reunirán para...\niRedes ha presentado el renovado Mapa de las Redes Sociales 2015. Es una interesante infografía que nos muestra las principales redes sociales existentes agrupadas por temáticas y con el número de usuarios.\nLa empresa Augure ha analizado quienes fueron los más influyentes del congreso iRedes. Mira las conclusiones en esta infografía\nBueno, pues se cerró el concurso de entradas que regalábamos para ir esta semana a Burgos al Congreso Iberoamericano sobre Redes Sociales (iRedes), y ya tenemos a los dos ganadores que se llevarán las entradas: @MarcTorne32 @javtweet Enhorabuena a los ganadores y gracias a todos por participar. Enseguida nos pondremos en contacto...\nComo somos Medio Colaborador, regalamos entre todos nuestros lectores dos entradas para que vengáis a iRedes (Congreso Iberoamericano sobre Redes Sociales)\nLos días 6 y 7 de marzo, nueva edición de iRedes en Burgos (Grand Slam 2.0)\nLa 4ª edición de iRedes, Congreso Iberoamericano sobre Redes Sociales, será los días 6 y 7 de marzo en el palacio de congresos de Burgos. Si habláramos de tenis, iRedes sería uno de los Grand Slam de los Congresos Social Media españoles\nMira un resumen de iRedes 2013 en 150 fotografías de todo lo que pasó en el III Congreso Iberoamericano sobre Redes Sociales, celebrado en Burgos los días 7 y 8 de marzo\nSigue el Congreso iRedes en directo por streaming\nEstamos en Burgos para seguir iRedes en directo, pero tú también puedes seguirlo por streaming en directo desde donde te encuentres. Síguelo aquí ya mismo...


Presentes en el lanzamiento del Programa Conexión en Santa Isabel - Municipalidad de Victorica - La Pampa - Argentina\nPresentes en el lanzamiento del Programa Conexión\nEn la mañana de hoy el Dir. de Juventud, Profesor Ezequiel Costantino Maldonado, estuvo acompañando a los jóvenes de nuestra localidad que participaron del lanzamiento oficial y firma de contratos de quienes estarán dentro del "Programa Provincial Conexión".\nEste programa nos permitió trabajar en conjunto con la Dirección de Cultura y la Escuela de Apoyo a la Inclusión poder incorporar un nuevo taller municipal de Folclore en un horario en el que los alumnos de la institución educativa mencionada anteriormente puedan asistir.\nTambién nos está permitiendo poder avanzar en cuestiones referidas al Programa Municipal "Victorica se Hace Eco", con acciones que buscan desarrollar en los victoriquenses la capacidad creativa de RE-utilización de materiales; ampliar la conciencia con respecto a las 3 R's (Reducir, Reutilizar, Reciclar), llevar adelante talleres teórico prácticos sobre RSU (Residuos Sólidos Urbanos), campañas de concientización de separación en orígenes, cómo realizar aboneras en los domicilios particulares y poder sensibilizar a la población mediante el uso de las TIC'S sobre el cuidado y respeto por el medio ambiente.


8M: La Asamblea de Mujeres de Córdoba exige paro de 24Hs a las centrales sindicales | La Otra Voz Digital\n16 de febrero de 2017\tA través de: La Izquierda Diario 264 lecturas\nMuchas de las organizaciones que asistieron han sido parte de esta “asamblea” durante los últimos dos años, no sin rispideces y grandes diferencias alrededor del cómo llevar adelante la lucha de las mujeres por sus derechos.\nEn estos años fueron desarrollándose debates adonde antes, el problema de la violencia contra la mujer encontraba su origen en la sociedad y la cultura, es decir su origen milenario y patriarcal, pero sin reconocer que el sistema capitalista bajo el cual vivimos sostiene y desarrolla a la violencia como una norma bajo la cual deben las mujeres estar sometidas.\nSe avanzó en concluir que los gobiernos tanto nacionales y provinciales son responsables de la violencia ejercida hacia las mujeres y la falta de presupuestos destinados al problema de la mujer y no que el estado “somos todas”. Hoy es uno de los puntos que define al movimiento: Sabemos quiénes sostienen y lucran con la violencia contra las mujeres.\nEl paro de mujeres del 19 de octubre fue el puntapié inicial para que hoy el movimiento de mujeres se proponga ir más allá en sus demandas. Para esa fecha se realizó el paro de dos horas en sus lugares de trabajo sin la activa participación de los sindicatos que deberían garantizar que las mujeres puedan hacer la huelga.\nFue una gran acción de las mujeres, que sólo con su fuerza mantuvieron esas medidas en cada lugar. Por eso, hoy las dos horas simbólicas que los sindicatos (algunos) propusieron para adherir al paro son limitadas.\nLa asamblea de las organizaciones realizada en Córdoba se plegó a la exigencia propuesta en la reunión realizada en Buenos Aires para que las centrales sindicales lleven adelante un paro activo el 8 de marzo. El mayor debate se sostuvo alrededor del punto de que el llamado a huelga debe ser de 24 hs. y activo. Que las centrales obreras deben participar activamente del paro internacional de mujeres que se desarrollara en más de 30 países.\nDesde la agrupación Pan y Rosas se planteó que deben garantizar un paro efectivo y activo, de 24 hs. Que lejos de reunirse sólo las directivas de los gremios como lo hicieron el día anterior para confirmar su adhesión y proponer conferencias de prensa, deben garantizar asambleas y reuniones en todos los lugares de trabajo y estudio. Preparar el paro significa que las trabajadoras y los trabajadores puedan ir debatiendo que medidas pueden llevar adelante, para que se escuche bien fuerte la voz de las mujeres.\nAlgo que recorrió toda la reunión fue que se espera poco de la dirigencia sindical, que hoy está llamando a medidas tibias por sus demandas salariales. Los sindicatos llaman a una movilización a un mes de iniciadas las paritarias, mientras el macrismo y los gobernadores garantizan el ajuste.\nReproducimos a continuación el llamado a las centrales sindicales:\n“A un mes del #ParodeMujeres exigimos a las centrales sindicales que declaren la huelga el #8M\nA un mes del #ParoDeMujeres, en una asamblea realizada en la Facultad de Derecho de la UNC el conjunto de organizaciones de mujeres, políticas, sociales, gremiales, estudiantiles, sociales, de derechos humanos y autoconvocadas #NiUnaMenos, nos reunimos para garantizar su realización en Córdoba.\nComo primera disposición, exigimos a las CTA y las CGT que declaren un paro general de 24 horas con movilización para el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer Trabajadora, en apoyo al Movimiento De Mujeres que realizará huelgas y se movilizará en más de 30 países del mundo.\nEn un marco histórico de desigualdades, los invitamos a reivindicar el sentido original del 8 de marzo, sumándose al reclamo por nuestros derechos como trabajadoras vulneradas por la situación actual de feminización de la pobreza, disparidad salarial entre géneros, despidos, ajuste, precarización, reformas laborales y la imposición de un techo salarial del 18%, impulsado por el gobierno provincial y nacional. Es la oportunidad para que las conducciones estén a la altura del momento inédito de luchas que tendrá su correlato en cientos de ciudades en el mundo.\nLas mujeres de Córdoba necesitamos que llamen al paro y propongan medidas de fuerza para efectivizar la medida. El 8 de marzo, Nosotras Paramos Ni Una Menos Vivas y Libres Nos Queremos.”\n8 de Marzo Asamblea de Mujeres Córdoba Paro Internacional de Mujeres\t2017-02-16\nEtiquetas8 de Marzo Asamblea de Mujeres Córdoba Paro Internacional de Mujeres