Entrega 2: Desarrollo de un Modelo de Gestión para Centros Culturales\nHola a todos, continuamos con esta entrega especial, en esta ocasión profundizaremos en el proceso de creación de un modelo de gestión para los centro culturales. En la entrega anterior abordamos algunos aspectos importantes que debíamos de conocer para iniciar con este modelo. Formamos el concepto de Centro Cultural, analizamos sus características y funciones, también estructuramos la definición de planificación estratégica desde sus conceptos individuales y revisamos cada uno de los pasos o fases que conforman un plan o modelo de gestión cultural.\nEn caso de que aún no hayas leído la primera entrega de este especial, acá te dejo el enlace para que puedas echar un vistazo: Conceptualización de un Centro Cultural\nAntes de iniciar con la creación de un modelo de gestión cultural para los centros dedicados al arte y promoción cultural, es importante tener claro todos los pasos, secuencias y etapas que componen este plan y que se deben desarrollar. Si bien es cierto, no existe una única manera para desarrollar un modelo de gestión, pues las metodologías son variadas y dependen en gran medida de la intencionalidad del proyecto, su alcance y objetivos. La metodología utilizada en esta entrega es la que para mi concepto mejor funciona en la mayoría de los casos, pero de igual manera los modelos son flexibles y puedes personalizarlos para adecuados a los requerimientos que necesites abordar.\nEn síntesis, la metodología sugerida plantea trabajar tres etapas fundamentales, la primera de ellas denominada Diagnóstico, la que establece levantar información objetiva para conocer el entorno en sus distintas dimensiones, en específico lo que denominamos “Demanda Artística” y paralelamente la “Demanda Cultural”, y el territorio y las dinámicas locales que se dan en él. Una segunda etapa llamada Conceptualización, la que permitirá, con la información objetiva ya levantada y a la vista, tomar decisiones fundamentales sobre ¿qué se quiere y necesita hacer? con y en el centro cultural. Se finaliza con la tercera etapa denominada Planificación, documento que establecerá las características específicas de modo y manera de funcionar del centro cultural. Esta etapa es la que le dará la caracterización final al modelo global de gestión cultural del equipamiento cultural. Este esquema grafica las tres etapas mencionadas y sus principales contenidos:\nEn la gráfica anterior podemos ver cómo las diferentes etapas del modelo de gestión funcionan en consecución y que todo el proceso inicia con la evaluación de la realidad local, del análisis de la comunidad y la identificación de las evidencias e insumos que nos permitirán transformar la información en un diagnóstico que contextualice las dinámicas del territorio y su colocación en lo físico y/o virtual. Es importante destacar que todas y cada una de las etapas de este proceso son relevantes y necesarias, y que cada una de ellas tiene su tiempo de investigación, análisis y planificación de los distintos elementos que las integran. A continuación, un mapa conceptual que permite ver los distintos componentes del Modelo de Gestión en sintonía:\nLa integración de estas etapas como procesos indispensables dentro del desarrollo del plan, deben complementarse con los aportes dados por la comunidad y las experiencias previa o iniciativas creadas y que se encuentren funcionando en el escenario en donde se quiere incidir. Vamos a desarrollar de forma detallada cada una de las etapas, con el fin de establecer modalidades de funcionamiento y gestar la implementación mas adecuada de estos apartados del modelo de gestión para centros culturales.\nA.1 Diagnóstico del territorio\nEn este apartado se busca conocer y analizar el entorno, identificando aquellos aspectos culturales, sociales, políticos, económicos y demás temas relevantes que para nuestros objetivos funcionen para el desarrollo del plan. Se espera que el diagnóstico sea una “radiografía actual” de las dinámicas locales con énfasis en el ámbito cultural. El término “diagnóstico” es un concepto discutido en el ámbito de las ciencias sociales en la medida en que se convirtió en un paradigma del conocimiento que se asume como la “descripción completamente objetiva y hasta cierto punto, aséptica de la realidad”, donde los valores, intereses y concepciones del actor y/o agente que lo realiza permanecen ocultos o simplemente no cuentan para nada. En nuestro caso es distinto, ya que el “diagnóstico cultural” es una interpretación y puesta en sintonía de los elementos objetivos recogidos de la realidad. Es una lectura particular que hacemos sobre la realidad cultural, donde la subjetividad cuenta activamente en el proceso del conocimiento. El “diagnóstico cultural” es una explicación-comprensiva de la realidad cultural, que tiene dos momentos:\nUn momento de comprensión en donde la “subjetividad”, vista en términos de valores, afectos, intereses y formas de ver el mundo, interviene para determinar el foco de atención sobre la problemática que queremos analizar.\nUn segundo momento explicativo, en el cual construimos una explicación racional y lógica de los problemas-objetos de estudio cultural.\nEl diagnostico debe arrojar las necesidades y problemáticas presentes en una comunidad y territorio que queremos enfrentar y que se complementará con los antecedentes relevantes para estructurar el marco teórico o conceptual.\nLos contenidos que se debe abordar el diagnóstico son, a lo menos, los siguientes:\nContexto del desarrollo cultural regional:\nHistoria regional y comunal\nPolíticas públicas y privadas del entorno, determinando las implementadas y las que esten por ejecutarse.\nAntecedentes geográficos, demográficos, sociales y económicos.\nDinámica del sector productivo y desarrollo económico, estructura productiva de la comunidad en el marco de la regional.\nPlan de desarrollo comunal y plan de gestión municipal. Indicadores de consumo cultural local, entre otros.\nInstituciones y agentes locales culturales:\nLevantamiento de datos relevantes de las organizaciones comunales.\nTipo y número de organizaciones, historias, experiencias, tipo de actividad que realizan, capacidades internas, presupuestos, proyectos culturales, público objetivo, hitos de consumo cultural y uso del tiempo libre, entre otras.\nInstitucionalidad cultural municipal:\nTipo de organización, historia, personal, experiencia, programación, capacidades internas, presupuestos, proyectos culturales, público destinatario, infraestructura disponible, memorias de gestión, entre otros.\nInstituciones y agentes públicos y privados relacionados:\nAnálisis de acciones de otros organismos, proyectos culturales, formas de organización, entre otros elementos importantes.\nExistencia y dotación de infraestructuras locales:\nTipos de infraestructuras, nivel de participación, uso, tenencia, capacidad, estado, ubicación, tipo de oferta, etc.\nCaracterización de la demanda artística:\nDeterminar la oferta artístico-cultural por los distintos subsectores (artes visuales, literatura, artes escénicas, musicales, audiovisuales, artesanía, patrimonio y otros presentes) y sus necesidades.\nSegún inventarios y registros locales y/o aplicación de instrumentos nuevos para levantar información cualitativa.\nCaracterización de la demanda cultural:\nCatalogar el consumo cultural de la comunidad por la oferta existente y la faltante, según registros locales, análisis regionales y nacionales y aplicación de instrumentos nuevos para levantar información cualitativa.\nAnálisis FODA de la comunidad:\nAnálisis interno y externo de la comunidad, determinando sus fortalezas y oportunidades como también sus debilidades y amenazas.\nEsquema que puede ayudar en el análisis:\nLa Matriz FODA: es una estructura conceptual para un análisis sistemático que facilita la adecuación de las amenazas y oportunidades externas con las fortalezas y debilidades internas de una organización o de la comunidad. Esta matriz es ideal para enfrentar los factores internos y externos, con el objetivo de generar diferentes opciones de estrategias. (F) Fortaleza; (O) Oportunidades; (D) Debilidades; (A) Amenazas.\nEl enfrentamiento entre las oportunidades de la comunidad, con el propósito de formular las estrategias más convenientes, implica un proceso reflexivo con un alto componente de juicio subjetivo, pero fundamentado en una información objetiva. Se pueden utilizar las fortalezas internas para aprovechar las oportunidades externas y para atenuar las amenazas externas. También una organización podría desarrollar estrategias defensivas orientadas a contrarrestar debilidades y esquivar amenazas del entorno. Las amenazas externas unidas a las debilidades internas pueden acarrear resultados desastrosos para cualquier organización. Una forma de disminuir las debilidades internas, es aprovechando las oportunidades externas.\nLa estrategia FO: Se basa en el uso de fortalezas internas de la organización con el propósito de aprovechar las oportunidades externas. Este tipo de estrategia es la más recomendada. La organización podría partir de sus fortalezas, a través de la utilización de sus capacidades positivas.\nLa estrategia DA: Tiene como propósito disminuir las debilidades y neutralizar las amenazas, a través de acciones de carácter defensivo. Generalmente este tipo de estrategia se utiliza sólo cuando la organización se encuentra en una posición altamente amenazada y posee muchas debilidades, aquí la estrategia va dirigida a la sobrevivencia. En este caso, se puede llegar incluso al cierre de la institución o a un cambio estructural y de misión.\nLa estrategia DO: Tiene la finalidad mejorar las debilidades internas, aprovechando las oportunidades externas, una organización a la cual el entorno le brinda ciertas oportunidades, pero no las puede aprovechar por sus debilidades, podría decidir invertir recursos para desarrollar el área deficiente y así poder aprovechar la oportunidad.\nEs importante señalar que la institución debe precisar con exactitud y cuidado la misión con que se va regir la organización, la misión es fundamental, ya que esta representa las funciones operativas que va a ejecutar en el entorno y va a entregar a sus beneficiarios.\nAlgunas de las metodologías sugeridas para la etapa del diagnóstico territorial son:\nAnálisis bibliográficos y documentales.\nAplicación de instrumentos de consulta y participación ciudadana.\nAnálisis de instrumentos aplicados (encuestas, entrevistas, focos grupales, reuniones, etc.)\nA2. Diagnóstico de la Cadena de valor\nEs un análisis que se genera con la intención de determinar la manera en que funciona y se articulan los diferentes actores de la comunidad en los procesos productivos de los bienes y servicios específicos para solventar la demanda cultural del territorio. Con este estudio podremos entender como se gesta la actividad cultural de la comunidad, bajo que instrumentos se rige y bajo que contexto han venido trabajando los agentes culturales.\nEsto nos permitirá generar las estrategias más acertadas en la búsqueda de alinear las acciones para maximizar los resultados y aumentar el valor cultural percibido por el público o el usuario. Para la producción de bienes o servicios culturales, las cadenas de valor visibilizan y referencian la construcción y el funcionamiento de cada uno de los eslabones buscando de una forma crítica las mejoras en su estructura y desempeño para maximizar los resultados esperados en la entrega del paquete terminado.\nEl análisis de la cadena de valor permitirá conocer en detalle el entorno artístico y cultural, ya que permitirá identificar a los distintos actores, sus acciones, sus públicos, el resultado y alcances de su accionar. Por tanto, conocer estos elementos facilitará identificar la “oferta cultural” real, lo que posibilitará tomar decisiones para el trabajo en el futuro centro cultural, permitiendo diversificar la oferta existente y dando cabida a nuevas expresiones no presentes aún en la comunidad. El siguiente esquema visualiza los distintos eslabones de la Cadena de Valor en el ámbito cultural, elementos fundamentales en la etapa de elaboración del diagnóstico. Estos eslabones pueden cambiar, suprimirse o adherirse nuevos, dependiendo del contexto y el escenario estudiado.\nAnalizaremos los ámbitos de la cadena de valor contemplados en el gráfico:\n1. Formación: El primer eslabón es el la formación artística y cultural presente en el contexto de la zona, comunidad o región, que incide en el territorio. Este ámbito permitirá identificar a los distintos actores y conocer su labor y los resultados de la misma. Es importante catalogar los siguientes aspectos:\nNúmero de centros de enseñanza, según diferentes niveles.\nNúmero de personas con formación y/o en formación.\nOrigen de la formación.\nÁreas del sector cultural que comprende la formación ofrecida.\nPúblico objetivo al que está dirigida la formación ofrecida.\nSistemas de financiamiento para las distintas alternativas de formación disponibles.\nLa información obtenida del análisis de este eslabón facilitará la definición de la oferta de “formación” que tendrá el centro cultural, permitiendo potenciar y complementar lo existente, cubrir otros ámbitos no ofertados y limitar la duplicación de lo ya existente.\n2. Creación: En este ámbito se identificarán a los actores creativos, ya mencionados en la sección del Diagnóstico Territorial, pero acá se aprovechará de calificar sus ofertas en distintos niveles, en específico a los profesionales y a los aficionados, visibilizando fundamentalmente sus fortalezas, lo que permitirá incorporarlos en la programación global del centro cultural:\nNúmero de creadores (compañías, grupos, colectivos y artistas individuales), según diferentes niveles.\nEspacios destinados a la creación.\nMecanismos de financiamiento que utilizan los creadores.\n3. Producción: Este tercer componente posibilitará tener un mapa global de los niveles de desarrollo y “puesta en escena” de las distintas manifestaciones presentes en la comunidad, en este ámbito se deberá identificar:\nNúmero de actividades culturales programadas, según tipo, origen y nivel de profesionalización.\nPúblico beneficiario de las actividades realizadas por estos agentes, tipo y cantidad.\nIdentificar si son actividades gratuitas o cobradas.\nÁmbito de acción territorial de las diferentes actividades culturales programadas.\nMecanismos de financiamiento de las actividades culturales.\nNúmero de otros agentes involucrados en la producción y venta de creaciones artístico-culturales (manager, productor, marchantes, entre otros).\n4. Distribución e Intermediación: En este campo de la Cadena de Valor es importante identificar otros aspectos distintos a los actores artísticos, tales como:\nCanales y ventanas de distribución de los productos o servicios culturales, según tipo, origen y nivel de profesionalización.\nNúmero de espacios culturales a nivel local y regional, con sus respectivas capacidades y equipamiento técnico, (información recabada en fichaje de las infraestructuras disponibles en el territorio).\nRedes o circuitos de presentación de productos o servicios culturales, con sus respectivas características.\n5. Servicios creativos e insumos: El penúltimo eslabón identificará a quienes son prestadores de servicios para la gestión cultural: \nNúmero de proveedores relacionados con la creación y producción de productos o servicios culturales, según tipo y nivel de profesionalización.\n6. Divulgación y crítica especializada: Este es el último componente de la cadena de valor y permitirá conocer a los actores del campo de la comunicaciones, actores relevantes para el futuro centro cultural, ya que la futura política comunicacional del equipamiento deberá incorporarlos y además posibilitará fomentar un desarrollo en aquellos ámbitos donde no existe experiencia en la comuna, en especial con especialistas en el campo de la comunicación cultural. Se identificarán a lo menos:\nNúmero de medios de comunicación que cubren cultura, con sus respectivos índices de lectoría o audiencia.\nNúmero de medios de comunicación especializados en temas artísticoculturales, con sus respectivos índices de lectoría o audiencia.\nNúmero de periodistas culturales y/o críticos especializados en cada una de las disciplinas artísticas.\nA3. Diagnóstico de infraestructura y emplazamiento\nEn este ámbito se analizará e identificará el emplazamiento del futuro centro cultural. Son factibles dos escenarios en este ámbito:\na. En los casos en que el emplazamiento del futuro centro cultural ya esté definido desde un inicio. Para ello es importante tomar en cuenta los siguientes aspectos:\nSuperficies construidas y disponibles\nSituación de los servicios públicos (electricidad, agua y alcantarillado).\nLa información que se levante en esta sección facilitará la tarea de los arquitectos para realizar el programa de arquitectura del futuro equipamiento, permitiendo conocer los distintos elementos para proponer la mejor alternativa para los distintos espacios que requerirá la edificación del Centro Cultural.\nb. En los casos en que no está definido el lugar del emplazamiento del centro cultural, es recomendable elaborar primero su Plan de Gestión antes de determinar el lugar donde se instalará. Esta alternativa facilitará que la función de los distintos espacios emanados de la acción cultural del futuro centro determine los lugares requeridos y aquí se cumpliría la premisa que “la función genera la forma del espacio”.\nB. Análisis y conceptualización\nConcluida la fase de diagnóstico, hemos obtenido información valiosa que nos permitirá conocer el entorno en donde nos desarrollaremos, las características del territorio y sus componentes y las dinámicas sociales. Logramos identificar como funciona el proceso productivo, cuales son sus agentes y públicos, y quienes intervienen en la construcción de bienes y servicios culturales, todo esto por medio del estudio de la cadena de valor. Además, reconocimos los espacios y analizamos los escenarios posibles para el emplazamiento del centro cultural y su equipamiento, avanzando en el diseño desde el punto de vista conceptual.\nEsta es la fase de las definiciones y el desarrollo de estrategias y procesos. Por lo que debemos de considerar lo siguiente:\nTipología y escala del centro cultural\nEste proceso de análisis y conceptualización, que viene siendo la generación de un plan estratégico para una institución cultural, lo podemos dividir en cinco componentes:\nLa elaboración de la misión de la organización, así como de su visión y filosofía corporativa.\nEl análisis externo e interno, con la finalidad de determinar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, o análisis FODA.\nLa determinación de los objetivos institucionales y la selección de estrategias fundamentadas en las fortalezas de la organización y que, al mismo tiempo, neutralicen sus debilidades, con la finalidad de aprovechar las oportunidades y contrarrestar las amenazas.\nLa adopción de políticas internas para la generación de ventajas competitivas, a través de cuatro bloques genéricos: eficiencia, calidad, innovación y satisfacción del usuario.\nEl diseño organizacional para configurar una estructura acorde con la estrategia adoptada.\nLos propósitos y los objetivos a menudo se resumen en una declaración de misión o declaración de visión. Una "declaración de visión" describe en términos gráficos dónde queremos estar en el futuro. Describe cómo la institución se ve en 10 ó 20 años, si todo funciona exactamente como se espera.\nUna "declaración de misión" es similar, salvo en que es algo más inmediato. Detalla qué tipo de programas e iniciativas impulsará la organización para aproximarse a la visión que ha definido, expresa en un párrafo la razón de ser de la organización. La declaración de visión tiende a ser más gráfica y abstracta que las declaraciones de misión (que tienen a ser más concretas y prospectivas). Una declaración de visión "dibuja un escenario" de realizaciones ideales en el futuro. Mientras que la declaración de misión proporciona una guía inmediata, una declaración de visión inspira.\nLa visión es la imagen futura que una organización desarrolla sobre la realidad sobre la cual trabaja y sobre sí misma. Por lo general, la visión incluye tanto los cambios que deseamos lograr en el seno de nuestra población objetivo, como la imagen objetivo de la propia institución. Las cuestiones fundamentales que debe resolver el enunciado de visión se muestran el cuadro siguiente:\nCaracterísticas fundamentales de la visión\nLa visión debe tener dos características esenciales:\nDebe constituir una mezcla de razón y sentimiento, en el sentido de que debe ser realista y retadora al mismo tiempo.\nDebe ser compartida por todos los implicados en el proceso de planeamiento, pues solo de este modo podrá ser llevada a la práctica con la fuerza necesaria para hacerla realidad.\nLa visión, no tiene la restricción temporal que, por lo general, tienen los objetivos estratégicos. Una visión puede ser válida para períodos usualmente mayores a los correspondientes objetivos estratégicos. Podría, incluso, ocurrir que se adopte una visión para toda la vida. Lo cual no recomiendo, pues parte del objetivo de la existencia de la visión, es la generación de una expectativa motivacional hacia un logro por alcanzar que debería de cumplirse con el tiempo. Plantear una visión para toda la vida implica la presentación de un logro inalcanzable a nivel perceptivo, lo ideal es modificar la visión de acuerdo a los logros alcanzados y avances en el desarrollo institucional con el paso del tiempo. Una declaración efectiva de visión debe ser:\nQue dibuje un escenario.\nQue esté orientada a las necesidades de la comunidad.\nParalelamente la misión debe reflejar lo que la organización es, haciendo alusión directa a la función general y específica que cumple como instancia de gestión. En la mayoría de entidades, el contenido de la misión se asocia al mandato otorgado por su respectiva ley orgánica o norma de creación, la cual define su marco general de actuación. Sin embargo, por diversas razones (como son la probable antigüedad de los marcos legales, la poca o nula instrumentación jurídica para el sector cultural, aunado a la velocidad de los cambios del entorno), frecuentemente tales leyes podrían ser insuficientes para definir la misión de la organización. Esta son algunas de las preguntas clave para la definición de la misión:\nMientras la visión se refiere al objeto de la planificación; la misión se refiere al sujeto de la misma. La visión es lo que esperamos que ocurra en el territorio o en el ámbito en el que trabajamos. La misión es el rol que se espera que tenga la institución responsable de la conducción del proceso de ejecución de un plan o proyecto y, por tanto, de los cambios esperados en el ámbito y/o población objetivo. La misión, por otra parte, suele estructurarse a partir de la intersección de las respuestas dadas a tres interrogantes: ¿Qué necesidades satisfacemos?; ¿De quién?; y, ¿Cómo?\nAyuda en esta etapa responder a estas interrogantes:\nLos objetivos deben apuntar a definir lo que se espera lograr con la realización del proyecto y no deben confundirse con las actividades, que son un medio para lograr los objetivos. Los objetivos, tanto los generales como los específicos, invitan a la acción y deben ser redactados y encabezados por un verbo específico que de cuenta de la profundidad de lo pretendido. Los objetivos generales o centrales (describen la meta = donde llegaremos al final del proceso) y los específicos (precisan el cómo lo haremos, invitando a la acción = se materializan con actividades concretas).\nEsquema de formulación de objetivos:\nEl esquema general que a continuación se presenta, permite identificar los distintos aspectos en la etapa de toma de decisiones que serán fundamentales y le darán la identidad al centro cultural:\nFinalizada la etapa de análisis y conceptualización y tomadas las decisiones sobre la tipología y escala, imagen, objetivo y vocación, así como la explicación de la misión y visión del centro cultural, se podrán elaborar los objetivos que tendrá el equipamiento y determinar el público objetivo y potencial, así como los servicios y programas culturales que se ofrecerán, los que serán implementados por una institucionalidad apropiada para cumplir con la misión.\nPlanteados estos aspectos se está en la fase final de diseño para la implementación del centro cultural y se podrá concluir el Modelo de Gestión del mismo.\nTomadas las decisiones estratégicas, se planifica la operatividad del centro cultural, expresado en el modelo de gestión. Componentes:\nLíneas estratégicas y acciones.\nEstructura organizacional y organigrama del equipo de gestión.\nRecursos financieros y estrategias de captación de recursos.\nSistemas de control (Evaluación).\nC1. Estrategias y líneas de acción\nA partir de los objetivos planteados anteriormente (etapa de análisis y conceptualización), se definen las estrategias centrales y las líneas de acción a seguir para alcanzarlos.\nLas estrategias son las “formas” o “maneras” cómo se debe proceder para garantizar el logro de los objetivos propuestos.\nLas estrategias tienen que ver con las acciones que son claves para construir consensos, ganar adhesiones y/o vencer resistencias.\nSon maneras de ejecutar las acciones previstas en el proyecto para garantizar su viabilidad social e institucional.\nEn términos de Política Cultural, las estrategias son “cursos de acción” que permiten construirle “gobernabilidad” a las propuestas y “sostenibilidad” al proyecto. Ej: Líneas en creación, formación, difusión, extensión, fomento.\nSugiero revisar las Líneas Estratégicas de la Política Nacional de Derechos Culturales y las Políticas Culturales locales.\nC2. Plan de Marketing\nCombinación de los distintos elementos del marketing, entendiéndolos como el conjunto de variables controlables que la organización usa para posicionarse en el medio. Sus componentes son:\nSi desean profundizar un poco más en el tema del Marketing enfocado en la cultura, aquí les comparto varios artículos relacionados:\nUn acercamiento al Marketing Cultural\nCaptación y vinculación de públicos culturales parte 1\nCaptación y vinculación de públicos culturales parte 2\nÁmbito que permitirá implementar y desarrollar un plan de comunicaciones que difunda y convoque a los distintos actores a ser protagonistas del desarrollo, alcances y resultados del proyecto cultural. Esta línea de acción o componente de la propuesta es de vital importancia, ya que marca la diferencia entre propuestas planificadas para si mismas o iniciativas donde la comunidad y el territorio son su “sentido de ser” del proyecto. En este marco no basta con contar con un plan de difusión tradicional que busca “informar” a los medios de comunicación para que recojan las noticias de nuestro proyecto, sino que busca construir mecanismos que generen el diálogo y una comunicación educativa y efectiva entre los distintos actores participantes, de la misma manera que se contempla la necesidad de generar políticas culturales, se debe pensar en políticas de comunicación, porque en el mundo de hoy los medios de comunicación forman un entramado con el poder económico y político.\nPensar en políticas públicas de regulación del espacio mediático es fundamental para preservar un espacio público y que, el proceso de ciudadanización de la comunicación está empezando. Hay una toma de conciencia de la necesidad de organizarse frente a los medios tradicionales tanto para apropiarse de ellos como para pensar en alternativas al nivel de políticas. Con esto podemos ejemplificar la relevancia que tienen las “comunicaciones” para el logro de los objetivos de un proyecto, entendiendo que existen investigadores en este campo, que nos indican la necesidad vital y sustantiva que tiene la “información” y el diálogo que de ella se desprende, en el proceso de concepción, desarrollo – implementación y evaluación (construcción de indicadores efectivos en este campo) de un proyecto cultural. Aca les comparto los enlaces de algunos de mis artículos en donde desarrollo un poco más el tema de comunicación e imagen organizacional:\n10 pasos para crear una campaña de comunicación cultural\n¿Cómo construir la imagen de mi organización cultural?\nC3. Estructura organizacional y organigrama de equipo de trabajo\nTodo proyecto cultural debe contar con un equipo creativo. Este es un de los factores determinantes en el éxito o fracaso de la iniciativa. Es importante definir los perfiles del equipo y por tanto conocer las competencias y habilidades requeridas para cada lugar del organigrama. Debemos definir:\nLa cultura organizacional y sus características en lo vertical y horizontal.\nDefiniciones de roles y cargos.\nC4. Recursos financieros y estrategias de captación de recursos\nEl presupuesto se puede determinar por:\nLo más apropiado desde el punto de vista de la planificación, es guiarse por los lineamientos estratégicos.\nOtro criterio es agrupar los gastos en los ítems de personal, gastos de operación, inversión y comunicaciones.\nLas fuentes de financiamiento pueden ser internas (provienen del mismo centro cultural (presupuesto propio, unidades de negocios, venta servicios, etc.).\nFuentes de financiamiento externo (privadas, públicas y mixtas).\nFundraising, estrategias de financiación para organizaciones culturales y artísticas.\nEl presupuesto es la expresión en recursos económicos de todos los gastos requeridos para la ejecución de un proyecto. Los recursos se pueden tipificar de muchas maneras, dependiendo de la metodología o matriz que utilicemos. Para este caso vamos a tipificar entre “solicitados”, “propios” o “de terceros”.\nEn general, el presupuesto necesario se expresa de manera unificada (presupuesto total, todos los recursos necesarios para la ejecución del proyecto y posteriormente se explicita si son financiados con los recursos solicitados, los propios o con el aporte de terceros.\nIdentificaremos los tipos de costos en las siguientes categorías:\na) Inversión: Son los recursos destinados a la adquisición de bienes durables (para muchas instituciones “inventariables” y que son necesarios para ejecutar el proyecto, infraestructura, equipamiento técnico que permanece después del tiempo diseñado del proyecto.\nb) Operación: En este ítem se incluyen los insumos y gastos corrientes que se requieren para la concreción de las acciones del proyecto. Aquí se calculan los materiales de oficina, de trabajo, gastos menores de servicios y adquisiciones temporales, y que se agotan con el uso (tinta para impresoras, papel, lápices, alquiler de equipos de amplificación y otros técnicos, viáticos, alojamientos, traslados), en fin, los distintos gastos diarios que hay que cancelar para el funcionamiento del equipo de trabajo y para concretar las iniciativas del proyecto. Para las instituciones son llamados gastos fungibles.\nc) Personal: Son los costos para cancelar los servicios profesionales, técnicos, administrativos y auxiliares de las personas que laboran para el proyecto y dedicarán tiempo en la gestión de las iniciativas que permitirán implementar los distintos objetivos. Los recursos en honorarios se calculan además de la labor que desarrolla cada integrante del equipo, asignando las responsabilidades correspondientes y el tiempo que cada uno de ellos dedica al trabajo diseñado.\nd) Comunicaciones y difusión: El presupuesto debe contemplar un porcentaje de recursos para implementar el plan de comunicación, instrumento que hará efectivo la instalación pública y la convocatoria necesaria de la comunidad. Este plan contempla instrumentos de convocatorias, cartas, invitaciones, noticias, publicaciones, spot en medios de comunicación masiva, registro de lo realizado, memoria de los resultados, entre muchos otros mecanismos eficientes que se puedan construir.\nExpresión del presupuesto: Es recomendable explicitar en el plan de trabajo y en el cronograma de acciones los recursos a utilizar, especificando el tiempo del gasto. Para expresar el ordenamiento financiero en relación con las distintas acciones a implementar es relevante utilizar la matriz conocida como Carta Gantt de presupuesto o Matriz de Presupuesto.\nC5. Sistema de control y evaluación\nSeguimiento y evaluación son dos aspectos de un mismo proceso.\nMediante el seguimiento se busca verificar el cumplimiento de lo programado en la etapa de diseño.\nLa evaluación permite valorar si los propósitos plateados se han alcanzado.\nAmbos componentes se complementan, ya que se podría realizar todo lo programado y no cumplirse los objetivos.\nEl sistema de control requiere:\n- Medidas de evaluación (cualitativas y cuantitativas).\n- Agentes de seguimiento (eficiencia = productividad / costos y la eficacia mide el logro de los objetivos).\n- Tipo de indicadores (actividad, eficiencia, eficacia y calidad).\nEl proceso de evaluación “verifica el grado de consecución de los objetivos y metas deseados” (de acuerdo con los indicadores de gestión y evaluación previamente establecidos) y realiza seguimiento de las diferentes actividades propuestas en las fases o etapas del proyecto.\nLa evaluación y seguimiento permite identificar los factores de éxito, las fortalezas y debilidades el proyecto, pero también hace posible visualizar los riesgos y las amenazas que dificultan la realización de las acciones.\nPermite corregir a tiempo las desviaciones que pueden ocurrir en el desarrollo de las acciones del proyecto.\nLa evaluación puede ser de tres tipos:\nEvaluación de Resultados: Verificar el grado de cumplimiento de las metas y propósitos del proyecto.\nEvaluación de Proceso: Es el seguimiento a las actividades formuladas en el proyecto.\nEvaluación de Impacto: Es una valoración a largo plazo sobre los efectos que el proyecto tiene en las dinámicas culturales en las cuales se inscribe.\nIndicadores: definición e importancia.\nPara evaluar es necesario medir y de conformidad con su definición clásica y ampliamente aceptada, la medición consiste en asignar números a objetos y eventos, de modo que se puedan transformar las “proposiciones cualitativas” (solo en número) en “expresiones cuantitativas” (del impacto que generan). Bajo esta consideración, en el marco del sistema de monitoreo y evaluación, es necesario seleccionar indicadores que permitan evaluar el grado de cumplimiento de los objetivos de la institución y/o proyecto planteado. En el contexto de la implementación de un plan estratégico, los números asignados a cada uno de los objetivos constituyen los “indicadores de desempeño”. Desde luego, no hay medición perfecta: es prácticamente imposible que representemos fielmente conceptos (u objetivos, o variables en general) tales como desarrollo económico, credibilidad política, desarrollo integral, fomento artístico, entre otros. Pese a ello, las instituciones ejecutoras deben realizar el esfuerzo necesario para establecer indicadores que se acerquen lo más posible a los objetivos bajo evaluación.\nIndicadores de desempeño: Los indicadores de desempeño son la expresión cuantitativa de los objetivos y por lo tanto constituyen la base de las acciones de monitoreo y evaluación de los planes estratégicos.\nLos indicadores son “magnitudes estadísticas” expresadas en cifras absolutas o relativas, obtenidas mediante la agregación de datos primarios o mediante operaciones matemáticas realizadas sobre las observaciones primarias, que permiten describir las características de una situación dada. Los indicadores permiten medir un atributo o una característica correspondiente a un objeto o evento, expresados éstos como objetivos de una determinada intervención. Aquí radica su importancia y en cierto modo su nivel cognoscitivo superior a las proposiciones expresadas en Procesos, resultados e impactos INDICADORES PLANIFICADO REALIZADO forma literal o narrativa. Sin embargo, lo cuantitativo es indesligable de lo cualitativo, razón por la cual “objetivos e indicadores” son conceptos mutuamente complementarios.\nIndicadores y objetivos: Los indicadores y los objetivos son conceptos indesligables: los indicadores existen con la finalidad de medir el cumplimiento de los objetivos.\nEn tanto representación de las variables, los indicadores presentan dos características esenciales:\na) Son características observables de algo; esto es, son verificables empíricamente.\nb) Son objetivamente verificables; vale decir, son verificables por medios externos al objetivo que pretenden medir.\nEn el contexto de la gestión de proyectos, es de gran importancia el hecho que un indicador pueda verificarse en forma objetiva, independientemente de si es directo o indirecto. Por ello, junto a la especificación de indicadores se deben seleccionar los medios o fuentes apropiados de verificación.\nIndicadores y medios de verificación El principio fundamental es: si un indicador no es verificable por ningún medio, entonces debe buscarse otro indicador.\nEn realidad, la relación más amplia es la que existe entre objetivos, indicadores y medios de verificación: la prueba de la correcta formulación de un objetivo es su capacidad para ser expresado cuantitativamente a través de un indicador; y la prueba de que un indicador es adecuado es que sea objetivamente verificable, a través de un determinado medio o fuente de verificación.\nEvaluabilidad de la intervención\nEn el contexto del enfoque del marco lógico, los indicadores constituyen el medio para establecer qué condiciones serían las que señalen el logro de los objetivos y, por ende, reducir la ambigüedad y la subjetividad en la evaluación del grado de éxito de las intervenciones. El marco lógico fuerza a los planificadores a definir clara y explícitamente que es lo que indicará que la ejecución ha sido exitosa. De este modo se evitan las interpretaciones subjetivas de los logros del proyecto, y éste gana en cuanto a “evaluabilidad”; es decir, mejora su capacidad para ser evaluado objetivamente durante y después de su ejecución.\nEn toda intervención utilizamos un medio o instrumento para recopilar los datos que nos permita calcular los indicadores y, a su vez, evaluar los objetivos. A esto se conoce, en el contexto de la planificación del desarrollo, como “medios de verificación de los indicadores”.\nLa medición de desempeño es efectiva cuando el instrumento de recolección de datos o medio de verificación reúne dos requisitos esenciales: confiabilidad y validez.\nLa “confiabilidad” de un instrumento de medición se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados.\nLa “validez”, en términos generales, se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir. La validez es una cuestión compleja, pero pese a ello es un atributo indispensable de todo buen instrumento de medición.\nLos indicadores juegan un rol clave en la evaluación de la intervención cultural, ya que el carácter de éstos apunta a medir el impacto de sus beneficios y que en general no es económico. Estas intervenciones deben ser juzgadas en función del cumplimiento de ciertas metas, las cuales permiten hacer una comparación objetiva entre lo planificado y lo realizado, entre lo establecido en el plan estratégico y la etapa de elaboración y lo realmente logrado durante su ejecución.\nEn el contexto de las acciones de monitoreo y evaluación de los planes estratégicos, los indicadores juegan un rol clave. Los indicadores resumen la información necesaria para efectuar la comparación entre lo planeado y lo ejecutado, y hacen que esta comparación sea objetiva. Después de haber fijado los objetivos, el siguiente paso es identificar los indicadores relevantes y establecer las metas. En otras palabras, para fijar metas previamente debe haberse identificado los indicadores, los cuales, a su vez, corresponden a determinados objetivos. Dado que rara vez un objetivo puede ser medido cabalmente a través de un solo indicador, por lo general se requieren varios indicadores, tanto intermedios como finales, para medir el alcance en el logro de un objetivo. A este respecto, cabe clarificar la relación conceptual entre los objetivos, los indicadores y las metas:\nLos objetivos, como ya ha sido señalado, son formulados en términos cualitativos con expresiones tales como: “fomentar un mayor consumo cultural en tal territorio...”; “mejorar el nivel de participación de las personas”, “generar nuevos públicos para un área específica del arte”, “elevar el nivel de ingresos de los trabajadores de la cultura”, etc.\nLos indicadores son las variables que se utilizan para medir el progreso hacia el logro de los objetivos. Son su unidad de medida. Por ejemplo, el avance en el consumo cultural del cantón central de San José, podría medirse a través del número de personas que han asistido a espectáculos de música en el último trimestre o del número de jóvenes, menores de 20 años, que han solicitado en préstamo un libro de la biblioteca pública en el último semestre, entre muchos otros.\nLas metas son los niveles cuantificables de los indicadores que una organización o un país desean alcanzar en un momento dado. Son los valores a alcanzar con la intervención: representan en términos cuantitativos la situación con la implantación del proyecto. Por ejemplo: “aumentar el préstamo de libros en un 10% para el próximo año”.\nFinalmente, debe recordarse que la fijación de objetivos claros es el primer requisito para alcanzarlos. Y fijarlos en forma participativa es la única forma de generar compromisos fuertes en torno a ellos. “Objetivos claros y compromisos fuertes” son los dos grandes principios en la ciencia y el arte de la planificación. A continuación, algunos ejemplos en la relación entre los objetivos planteados, la construcción de indicadores para medir el cumplimiento de los anteriores y la elaboración de metas con el fin de instalar una “mirada de futuro” que permitirá la continuidad y sentido con el que se creó el proyecto cultural.\nPor último, el Modelo de Gestión de un determinado centro cultural será el instrumento estratégico que guiará su accionar en el tiempo y permitirá visualizar y poner en común las definiciones y características del equipamiento a los distintos actores que participarán directa o indirectamente en su vida útil. El Modelo de Gestión Cultural esta construido para la creación de un centro cultural que se desarrolla metodológicamente a través de:\nReuniones técnicas interdisciplinarias.\nValidación con agentes internos y externos.\nAprobación final por parte las autoridades y de la comunidad.\nCon esta información terminamos esta segunda entrega del especial, con la capacidad de desarrollar un plan de gestión cultural ideal para un centro cultural. Continuamos con este recorrido formativo, la próxima semana en donde abordaremos la visión del Centro Cultural desde lo comunitario. Gracias por su lectura y recuerden que "La Cultura, transforma vidas"\n1. Agustín Squella, “Universidades: en búsqueda del escepticismo vital”, Colección Ideas, Fundación Chile XXI, N° 23, junio 2003.\n2. Arturo Navarro, ¿quién paga? Gestión, infraestructura en el modelo chileno de desarrollo cultural, Ril Editores, octubre 2006.\n3. Winston Licona Calpe, “La gestión cultural...y eso ¿cómo se come?”, Tercer Encuentro de la red de Centros Culturales de América y Europa, Cartagena de Indias, septiembre de 2004.\n4. Winston Licona Calpe, Estudio Análisis Estratégicos del Sector Cultural, Bogotá, Colombia, 2004 – 2006\n5. Carlos Fernández, Comportamientos Estratégicos, Ediciones Mik, Madrid, España 2004.\n6. Cempro, Escuela de proyectos, 2003.\n7. Guía de Consulta: Introducción a la gestión e infraestructura de un Centro Cultural Comunal, Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, 2009.\n8. David Medianero, Profesor de la Facultad de Ciencias Económicas y Jefe de la Oficina de Planificación y Presupuesto de la UNMSM, Méjico.\n9. Revista Pausa N°5 del 2005, del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes de Chile.\n10. Metodología de la Investigación Científica de Roberto Hernández, Carlos Fernández y Pilar Baptista. Mc Graw-Hill, México, 1999.\n11. Documento “El rol de los indicadores en el diseño de sistemas de monitoreo y evaluación, G. Rubio, G.Prennshi y K. Subbarao, Monitoring and Evaluation. Banco Mundial, 2000”.\n12. Jesús Martín-Barbero, De los Medios a las Mediaciones, G. Gili, Barcelona. 1987.\n13. Ilpes. Guía para la Presentación de Proyectos Editorial Siglo XXI. México. 1992.\n14. Comisión de las Comunidades Europeas, 1993. “Manual: Gestión del Ciclo de un Proyecto”.\n15. Indicadores Estadísticos para el Análisis Económico de Félix Murillo. Universidad Particular San Martín de Porres, Lima, 1995.\n16. Ernesto Cohen y Rolando Franco, Evaluación de Proyectos Sociales. México, siglo XXI, 1997.\n17. Documentación del Curso de Diseño de Proyectos Socio-Culturales de David Roselló y Alfons Martinell, Barcelona, España, 1997.\n18. Documentación del Curso de Especialización en Gestión y Gerencia Cultural, de la Universidad Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario, Bogotá, Colombia, del profesor Luis Alfredo Muñoz, Bogotá, Colombia 1997.\n19. Monitoring and Evaluation. Banco Mundial por G. Rubio, G. Prennshi y K. Subbarao, 2000.\n20. Planificación Estratégica de la Cultura, Ileana González, Ministerio Costarricense de Cultura, Juventud y Deportes 2002.\n21. Alfons Martinell, Diseño y Elaboración de proyectos de Cooperación Cultural, Colección: Cuadernos de Iberoamérica, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), 2001.


Análisis a Fondo/ El México jodido | endirecto\n1 November, 2016 181 Views Análisis a Fondo/ El México jodido by EnDirecto Cae miembro del Cártel de Sinaloa vinculado a emboscada a militares\nUn año muy difícil para la pobretada\nLa clase política ni suda ni se acongoja\nYa se está acabando el año y toco madera. No me gustaría volver a pasar el fin de año como un indigente. La situación económica para muchos está del carajo. Sobre todo para los desempleados. Para muchos profesionales de la medicina, de la ingeniería, de la química, de las matemáticas, de la cuántica que tienen que desempeñarse de taxistas porque nadie les da trabajo. Mentiras que hay empleo y que el empleo crece. Hay empleítos y muy mal pagados. Sólo, como dice el señor López, la mafia en el poder goza de la lujuria que da el dinero a manos llenas y el arca abierta del presupuesto.\nY es un grupito que se mantiene gracias al voto de los pobres, de los ignorantes, de los que tienen hambre y que se conforman con una sopa maruchan para darle su voto al más pintado. El resto vota por quien cree que debe votar, pero su voto no se respeta. Y así va caminando el pueblo, con los oídos tapados, con el estómago apretado, con el corazón hecho pedazos, porque caso hay, el trabajo está mal pagado, y el dinero no alcanza para comer, para mantener a la familia, para la leche de los pequeños, para los medicamentos de los ancianos.\nUn fin de año canijo. Sólo lo gozarán los megalómanos, los plutócratas los que tienen mucho dinero en el banco, y más lo gozarán los que mantienen sus pingües depósitos en Panamá, la Gran Caimán, o en bancos suizos, o se gastan el erario en propaganda en revistas del corazón como la española Hola, que se ha hecho millonaria gracias a los mexicanos dedicados a joder a México, un día sí y otro también.\nDespués del Día de Muertos, viene San Francisco de Asís, que ojalá lo celebrara medio mundo porque es un personaje que dedicó su vida a hacerse pobre con los pobres, a cuidar a los enfermos terminales, siendo hijo de un riquísimo comerciante de la ciudad italiana de Asís. Giovanni era su nombre de pila, pero se autobautizó como Francisco, que quiere ser libre.\nDespués viene el 12 de diciembre, día de Santa María de Guadalupe, la patrona de México y Emperatriz de las Américas. (Puros emperadores y reyes en un país republicano, chingaos). Después las Posadas, en donde los mexicanos van a echar la casa por la ventaja aunque se queden sin comer un mes; la noche buena y la navidad para terminar con los Reyes y los tamales de la Candelaria. Toda una maratónica agenda de festejos en medio de la pobreza generalizada.\nPero vamos a cruzar los dedos. Para ver quién se apiada de este México jodido por las clases dominantes, principalmente la runfia de ratas que salen de la partidocracia. Pero, amigos. Cuál es la agenda de hoy: joder a México, señor presidente.\nColumnistas, Francisco Gómez Mazamuertos pobreza, PRESUPUESTO EnDirectoView All Posts by Author\nTitular de Sedesol comparecerá con diputados el 28 de noviembre\nIndicador Político /EE.UU. decisión 2016 (1) Desesperanza, legado de Obama Next Post You May Also Like\nMeade llama a no politizar presupuesto 2018 Cámara baja de EU acuerda prórroga de una semana para negociar presupuesto Se “pierden” 20 millones de pesos del presupuesto de Central de Abasto París en Ferrari 275 GTB en 9 minutos\tColumnistas\tVanguardia Política / La Retaguardia


Balean vehículo de candidata del PRI | Querétaro\nBalean vehículo de candidata del PRI\nEva Maldonado presentó denuncia ante Fiscalía\nDe acuerdo con el dirigente estatal del PRI, la denuncia no fue presentada en la unidad de la fiscalía ubicada en el municipio de Jalpan de Serra por el temor que tienen los implicados en los hechos. / Foto: Obture Press\nPolítica 17/06/2018 03:09 Víctor Polenciano Actualizada 13:51\nLa candidata del PRI a la alcaldía de Landa de Matamoros, Eva Maldonado, presentó una denuncia ante la Fiscalía General del Estado de Querétaro luego de que presuntamente balearan su camioneta la noche del pasado viernes en la comunidad de Otates.\nCerca de las 16:15 horas y acompañada del dirigente estatal del Partido Revolucionario Institucional (PRI), Juan José Ruiz Rodríguez, y el aspirante a regidor Mariano Meraz Ponce, quien presuntamente conducía la camioneta al momento del supuesto ataque, la abanderada ingresó el recurso jurídico por tentativa de homicidio y contra quien resulte responsable.\nDe acuerdo con Ruiz Rodríguez, la denuncia no fue presentada en la unidad de la fiscalía ubicada en el municipio de Jalpan de Serra por el temor que tienen los implicados en los hechos, pero también porque su actuación ha sido “aletargada” en otros casos que se han denunciado.\n“La denuncia en Jalpan de Serra no se presenta derivado, primero, del temor que existe de los implicados en estos actos, estos hechos y, segundo, porque ha sido sumamente aletargada la actividad en las oficinas de aquella demarcación y no han podido dar solución a muchas cuestiones que se han presentado a lo largo de estos meses”.\nNo hay focos amarillos por las elecciones: IEEQ\nEn ese contexto, Ruiz Rodríguez señaló que no es la primera vez que se da un acto así en el ayuntamiento, sin embargo, dijo, éste ha sido muy grave porque ha involucrado detonaciones de arma de fuego que pusieron en riesgo la vida de personas que lo único que están haciendo es llevar propuestas a los ciudadanos.\n“Hoy (la situación) es muy grave son hechos que tienen que ver con impactos de bala, tiene que ver con un atentado contra la vida de personas que no están haciendo más que presentar una propuesta sana (...) No es tan sencillo, no es nada más un acto delictivo”.\nSeñaló que más allá del propio supuesto ataque esté el hecho de que están tratando de “apagar” propuestas y campañas que están ganadas.\nJuan José Ruiz aseguró que tiene plena confianza en las instancias de impartición de justicia, por lo que hizo un llamado y exigió a los titulares de las dependencias que actúen con la celeridad que corresponde a una situación de esta magnitud.\nCabe recordar que fue cerca de la media noche del viernes, cuando la camioneta oficial que está utilizando la candidata Eva Maldonado para sus recorridos fue supuestamente baleada en el trayecto de la localidad de La Reforma a Otates. Según los priístas, las detonaciones salieron de entre la maleza, por lo que no se pudo identificar a los agresores.\nAsimismo, señalaron que fueron contabilizados 18 impactos de bala en la camioneta que era conducida por el candidato a regidor, Mariano Meraz, quien, sin embargo, no resultó con ningún daño físico a consecuencia de ello.\nEn tanto, la Fiscalía General del Estado de Querétaro, al conocer de los hechos, abrió la carpeta de investigación con número: 1-10-306-1589-18.\nPRI balean vehículo Landa de Matamoros


Grupos de usuarios de INDAP podrán ingresar gratuitamente a Feria SAGO FISUR 2019\nEntre el 14 y el 17 de noviembre se realizará la Feria Sago Fisur, la que espera a cerca de 30 mil visitantes, quienes podrán ver sobre 200 expositores y 400 marcas y servicios públicos con lo más destacado del rubro agropecuario.\nEn ese marco SAGO A.G e INDAP, representados por su presidente Christian Arntz y su director INDAP Los Lagos, Carlos Gómez Hofmann, respectivamente firmaron un acuerdo que permitirá que los grupos de usuarios puedan ser parte de la feria agropecuaria más grande del país. La medida surge del acuerdo de colaboración público privado para potenciar a la agricultura familiar campesina.\nEl presidente de SAGO A.G, Christian Artnz, destacó que “es muy importante este convenio de colaboración, ya que permite a los usuarios de INDAP ser parte de esta feria que trae todos los años los principales adelantos en tecnología para el mundo agrícola. Esto es muy importante para la agricultura familiar campesina, ya que les permite optar a charlas o a tecnologías que podrían llevar a sus predios para mejorar la productividad. Este convenio da el marco para que de todo el país puedan participar ya que es hoy día, y lo ha sido por bastante tiempo, la feria agrícola más importante del país”.\nEl director regional de INDAP, Carlos Gómez, precisó que este acuerdo permitirá que grupos de usuarios de toda la región puedan ser una parte activa de esta importante feria. “Tenemos más de 22.000 personas que pueden visitar potencialmente esta importante feria internacional, la más grande de Chile del punto de vista ganadero, agrícola de exposición de maquinaria y tecnología. También podrán acceder a todos los seminarios y las charlas que van a estar presentes durante estos cuatro días”.\nLas agrupaciones de usuarios que deseen ser parte de esta feria de forma gratuita deben inscribirse en sus agencias de áreas de INDAP de toda la región. Además, INDAP tendrá un stand en donde entregará toda la información pertinente a los visitantes como el acceso a créditos, programas de riego, recuperación de suelos y acceso a seguros agrícolas.\nFecha: 18/10/2019 3:00:00


Alcaldesa de Matamoros rinde su tercer informe | Tamaulipas En Línea\n3821 Views septiembre 08, 2016 No Comments\tMatamoros Tamaulipas En línea\nMatamoros, Tamaulipas.- Entre ovaciones y aplausos, la alcaldesa de Matamoros Lety Salazar rindió este jueves su tercer informe de gobierno en sesión solemne de cabildo en el Teatro de la Reforma en donde destacó los hechos audaces y las acciones trascendentes con los que se emprendió y consolidó una verdadera transformación de esta ciudad.\nAnte autoridades de los tres órdenes de gobierno, autoridades militares, síndicos, regidores, funcionarios públicos, así como representantes de los diversos sectores sociales y ciudadanos, la primera autoridad de Matamoros, Lety Salazar, precisó los resultados alcanzados durante los tres años de su gobierno con la implementación de políticas públicas eficientes y eficaces con las cuales se logró hacer de este municipio un referente nacional de progreso, transparencia y rendición de cuentas, así como de seguridad y gobierno.\nLa alcaldesa, Lety Salazar, destacó la determinación y firmeza con las que, desde el inicio de su gobierno se afrontaron y superaron desafíos y obstáculos a través de un arduo camino en el que se trabaja hasta ahora con responsabilidad para instaurar las condiciones de bienestar, paz y tranquilidad que hoy todos disfrutamos; travesía en la que se demostró los trascendentes resultados que se logran al unir voluntades y esfuerzos para transformar.\nLa alcaldesa Lety Salazar, destacó los resultados obtenidos en los cuatro ejes rectores de política pública que plantearon desde el inicio de su gobierno, los cuales fueron los pilares del quehacer público, como lo son, el primer eje referente a la seguridad preventiva y reconstrucción del tejido social; el segundo eje, sobre desarrollo económico; el tercer eje,\nreferente a servicios y obra pública; y el un cuarto eje sobre el bienestar social y el desarrollo humano.\nLety Salazar, agradeció a los síndicos y regidores por su disposición, por velar siempre por los intereses de los matamorenses; y por impulsar un dialogo cercano con la sociedad, por los foros y consultas ciudadanas para la elaboración de siete reglamentos municipales, como lo son, el de construcciones, el del Parque Olímpico Cultura y Conocimiento, el Seguridad y Vialidad y Tránsito, el de Parques y Jardines, entre otros.\nLa alcaldesa, subrayó que cuando se trabaja en equipo se logran grandes cosas y los beneficios llegan a todos los matamorenses, es por esto que, en su gobierno se actúa desde con firmeza en el tema de seguridad, asumiendo todas sus consecuencias, para recuperar las calles, los parques y las dependencias de gobierno.\nDestacó la alianza y trabajo coordinado que hicieron siempre con todas las corporaciones federales, lo cual ha sido fundamental para recuperar y mantener la tranquilidad de la que hoy gozamos, por lo que agradeció el invaluable apoyo a la Marina Armada de México por la disposición y compromiso para trabajar de la mano con su gobierno, así como al Ejército Mexicano, a todas las fuerzas armadas con las que se contribuyó con diversas obras con una inversión de más de 13 millones de pesos.\nPrecisó que en conjunto con la Sedena, en el programa de canje de armas se logro retirar de las calles 715 armas cortas, 678 armas largas, 11 granadas y 6 mil 659 cartuchos; y agradeció también a la Policía Federal por su puntual colaboración en su gobierno.\n“Para disfrutar de la paz de la que hoy gozamos había que cerrarle el paso al crimen organizado; implementamos operativos para clausurar todos aquellos establecimientos que operaban fuera de la ley: bares, cantinas, centros nocturnos, cantinas ambulantes y hasta un casino, sumando a la fecha 261 establecimientos, somos la ciudad que mas trabajo presento ante la federación en este sentido”, precisó Lety Salazar.\nLa alcaldesa enfatizó que, “permaneceremos firmes hasta el último día de mi mandato, que es hasta el 30 de septiembre, ni un día menos, mientras yo esté aquí cerraremos el paso al crimen organizado”.\nLety Salazar, dijo que una parte fundamental de la seguridad preventiva es el rescate de espacios públicos para que las familias, los niños y los jóvenes de Matamoros pudieran tener lugares de convivencia dignos en donde pudieran jugar y hacer deporte, por lo que se invirtieron más de 21.7 millones de pesos en la reconstrucción del tejido social, recuperación de calles y espacios públicos y en una mayor iluminación.\nDe igual forma, precisó que se invirtieron más de 25.6 millones de pesos en 12 parques recreativos que ayudan a fomentar la integración familiar, así como en obras trascendentes como lo es la reconstrucción de la calle 9, la avenida Álvaro Obregón, las obras que comprenden el Parque El Laguito -en las que se invirtieron 64.9 millones de pesos-, la construcción de ciclovias y ciclopistas, la reconstrucción de Bellas Artes, así como obras de infraestructura deportiva, la remodelación del Teatro de la Reforma, así como de la Sala de Cabildo, por señalar algunas.\nLety Salazar, precisó que hasta hoy se reconstruyeron con pavimentación más de 102 calles en la ciudad, y se invirtió 158.9 millones de pesos en nuevas arterias y avenidas, lo que equivale a una cobertura de más de 239 mil 132 metros cuadrados.\nEn materia de educación, destacó que, en su gobierno los niños y el desarrollo educativo es una prioridad fundamental, por lo que se invirtieron más de 46.8 millones en obras de infraestructuras educativa para beneficiar a planteles de todos los niveles educativos.\nSubrayó la implementación de programas innovadores con los que se mejoró la calidad de vida de miles de niños y estudiantes, esto a través de la entrega zapatos, útiles escolares, uniformes, entre muchos otros beneficios.\nEn materia de desarrollo económico y turismo, destacó que hoy la Playa Costa Azul se convirtió en el segundo destino más concurrido en el Estado, y precisó que se crearon hasta ahora 11 mil 853 empleos formales, lo que equivale a casi un 38 porciento de más empleo respecto a la administración anterior.\nDe igual forma, precisó que, se invirtieron más de 51 millones de pesos en mejoramiento de viviendas para beneficiar a las familias más vulnerables y mejorar así su calidad de vida.\nEn el tercer informe de gobierno estuvieron presentes, los integrantes de Honorable Cabildo; Humberto René Salinas Treviño, representante del gobernador constitucional del Estado del Estado de Tamaulipas; Mario Murillo Vásquez, Coordinador de Asesores de la Secretaria de Trabajo y bienestar Social en representación del Presidente de la República; representantes de la Secretaría de Gobernación, de la Secretaria de Trabajo y Previsión Social, entre otras.\nLa alcaldesa destacó la presencia, el trabajo y apoyo de su hermana Lizzy Salazar, Presidente del Sistema DIF Matamoros; de su papa Ramiro Salazar, Diputado Federal Electo, así como de su hermano Ramiro Salazar.\nEstuvieron también presentes, el Presidente Municipal Electo, Jesús de la Garza Díaz del Guante; autoridades de las diversas fuerzas armadas federales, diputados, alcaldes de diversos municipios de Tamaulipas, ex alcaldes de Matamoros; Tony Martínez, Mayor de la ciudad de Brownsville, Irene Muñoz de Dona, Texas; Ángela Kerwin, Cónsul General de Estados Unidos en Matamoros, empresarios, autoridades civiles y militares, compañeros de colonia, y ciudadanos.\nCon acciones firmes y acciones trascendentes, la alcaldesa ratifico su compromiso por trabajar de manera incansable por el bienestar de todas las familias para hacer de Matamoros una tierra de progreso. (Redacción)


Las películas previstas para comenzar la Fase 4 de Marvel se darán a conocer en la expo D23 de Disney – SinEmbargo MX\nLos 4 Fantásticos podrían llegar al Universo Cinematográfico de Marvel en 2020, según The GWW\nMadrid, 7 de junio (EuropaPress).– Tras la llegada de Avengers: Endgame, la Fase 3 del Universo Cinematográfico Marvel está a punto de acabar. El broche lo pondrá Spider-Man: Lejos de casa, que llega a las salas el 5 de julio, y, a partir de ahí, dará comienzo la Fase 4, que, según las últimas informaciones, será anunciada en la D23 Expo.\nTal como ha anunciado Disney en la página web de la convención, Marvel Studios presentará sus planes para la Fase 4 del UCM este verano, en agosto. La D23 Expo, que cumple 10 años en esta edición, es un evento bianual realizado por la corporación, en el que el estudio dará rienda suelta a todas las secciones que forman parte de la Casa del Ratón: Lucasfilm, Marvel, Pixar.\nLa Fase 3 del Universo Cinematográfico Marvel está a punto de acabar. Foto: Marvel\n“Cada uno de los mágicos mundos de Disney, incluyendo Pixar, Marvel o Star Wars, se unirán en el mismo lugar para celebrar lo que viene y lo que está en el horizonte de Disney”, anunciaba el comunicado. Por tanto, es probable que el futuro del UCM, donde podrían entrar secuelas como Doctor Strange 2 o Guardianes de la Galaxia 3 o nuevos personajes como Los eternos o Shang-Chi, se conozca durante el evento.\nFans de Marvel reúnen firmas para resucitar a un Vengador muerto en Endgame\nAsí, Disney confirmará los títulos de las ocho películas de Marvel Studios previstas en el calendario de estrenos del estudio, pronosticadas para el 1 de mayo de 2020, 6 de noviembre de 2020, 12 de febrero de 2021, 7 de mayo de 2021, 5 de noviembre de 2021, 18 de febrero de 2022, 6 de mayo de 2022 y 29 de julio de 2022. Tampoco sería descabellado que se incluyeran, también, anuncios sobre las series de la Casa de las Ideas, como WandaVision, la ficción de Loki o la centrada en Falcon y Soldado de Invierno.\nLas películas previstas para comenzar la Fase 4 de Marvel se darán a conocer...


12 películas de América Latina aspiran al premio Oscar | La Prensa Panamá\n03 oct 2014 - 04:55 PM\nTEMAS: Abner BenaimAcademia de Ciencias y Artes Cinematográficas de PanamáPremios Óscar\nAmérica Latina quiere estar presente en el premio Oscar y lo hace a través de la categoría de mejor película extranjera o en idioma no inglés.\nSon 12 producciones nuestras que aspiran a estar entre las cinco nominadas y así buscar una estatuilla dorada, de acuerdo a datos de las agencias internacionales de noticias.\nArgentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, México, Panamá, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela preparan sus estrategias para llegar victoriosos a la primera ronda pública, en la que se anuncian las 10 preclasificadas, y por qué no, en busca de un boleto para el quinteto anhelado.\nSí, por primera vez en la historia del Oscar, un largometraje istmeño está en carrera, gracias a la creación de la Academia de Artes y Ciencias Cinematográficas de Panamá, quien decidió por unanimidad enviar a Invasión, de Abner Benaim, a representarnos al certamen de Hollywood.\nPanamá es la única de las 12 que debuta este año en las grandes ligas del Óscar y es la única que envía un documental, ya que el restó ofreció historias de ficción.\nHay de todo en las ofertas de la región. Por ejemplo, hay dramas biográficos sobre figuras de sobra conocidas en el continente americano. Una es sobre el libertador Simón Bolívar y la otra en torno al comediante Mario Moreno Cantinflas.\nEl caso más reciente de una película de esta parte del mundo, que llega a la candidatura de los Oscar fuela chilena No, de Pablo Larraín, en 2013.\nDesde 2010 ninguna cinta de estos lares se alza con la estatuilla dorada. Esa última hazaña recayó en El secreto de sus ojos (Argentina, 2009), de Juan José Campanella y estelarizada por Ricardo Darín, Soledad Villamil y Guillermo Francella.\nEn esa ocasión había otra de las nuestras en la jugada, La teta asustada, de Claudia Llosa, pero fue el drama criminal de Campanella fue la que triunfó.\nMéxico estuvo nominado en 2011 por Biutiful (2010), doloroso drama de Alejandro González Iñárritu, con Javier Bardem al frente de su cartel.\nAhora opta por Cantinflas, de Sebastián del Amo y protagonizado por el español Oscar Jaenada. Cuenta los orígenes del artista desde su época circense hasta los detalles de La vuelta al mundo en ochenta días (1956), por la que obtuvo el premio Globo de Oro, título que además le ofreció un reconocimiento global.\nVenezuela propone un viaje histórico alrededor del gestor de la independencia americana, Simón Bolívar, en Libertador, de Alberto Arvelo, en la que participan los intérpretes Edgar Ramírez, Danny Huston, Iwan Rheon y María Valverde.\nArgentina, el único país regional ganador del Oscar, propone Relatos Salvajes, del director Damián Szifron y con Ricardo Darín como su estrella central. Esta coproducción argentina-española recién ganó el premio a la mejor película europea en el aparte Perlas del Festival Internacional de Cine de San Sebastián (España).\nBrasil, que desde 1998 no figura en la selección, se decidió este año por la historia de un adolescente ciego y homosexual, Hoje Eu Quero Voltar Sozinho. Esta producción del director Daniel Ribeiro se llevó el premio Teddy al mejor cine homosexual de la Berlinale de 2014.\nLos Olvidados, del mexicano Carlos Bolado sobre el temible Plan Cóndor, representa a Bolivia este año.\nColombia se inclinó por Mateo, de Diana Gamboa, una producción colombo-francesa, que se proyectó en el tercer Festival Internacional de Cine de Panamá.\nOtra que estuvo en el IFF Panamá fue Cristo Rey, de Leticia Tonos, seleccionada por República Dominicana, sobre un amor que no termina de crecer por culpa de la intolerancia, el racismo y los prejuicios.\nPerú se inclinó por el drama policial El evangelio de la carne, conducido por Eduardo Mendoza; Ecuador se decidió por Silencio en la tierra de los sueños, de Tito Molina y Uruguay con Mr. Kaplan, de Alvaro Brechner, la única comedia participante.\nEl 15 enero de 2015 se sabrá si alguna de las nuestras estará presente la ceremonia de los Oscar, que tendrá lugar el 22 de febrero de 2015 en el Dolby Theatre de Los Ángeles (EU).\nLas agencias reportan que "solo seis producciones habladas en español han ganado el Oscar a la mejor pelÍcula extranjera, cuatro españolas y dos argentinas. Las españolas son Volver a empezar, Belle Epoque, Todo sobre mi madre y Mar adentro, y las argentinas La historia oficial y El secreto de sus ojos".\n¿Cuál de estas 12 películas piensan que tienen más oportunidad? ¿Cómo ven a Invasión en pos de una nominación al Oscar?


La aspirante a vicepresidenta por el Frente Amplio señaló que Guanacaste es una zona que conoce del hambre.\n“Vamos a decirles a los señores millonarios que no sean tan desvergonzados” así empezó la intervención de la aspirante a la vicepresidencia con el Frente Amplio, Patricia Mora, luego de referirse a la situación del turismo en Guanacaste.\n“Vamos a decirles a los señores millonarios que no sean tan desvergonzados, que dejen de estar construyendo hoteles de 7 estrellas, en una provincia que conoce del hambre, por eso vamos el 6 de febrero por la formula que encabeza José María Villalta” señaló Patricia Mora.\nEl video fue compartido por Suray Carrillo Guevara, quien es aspirante a la diputación por parte del Frente Amplio en Guanacaste.\nAdemás Carrillo hizo eco de lo señalado y compartió el siguiente post en su perfil de Facebook.\nQUE LE APORTA EL TURISMO A GUANACASTE PARA SALIR DE LA POBREZA:\nPodría aportarle mucho, el problema es que por el modelo de turismo de enclave, los turistas en su mayoría pagan en sus países de origen, la plata se queda allá, a eso hay que darle la vuelta. Por ejemplo, sobre el aeropuerto de Guanacaste entran muchas personas, pero no hay políticas públicas para que esas personas conozcan más lugares de la provincia y no solo los polos de turismo. En ese sentido se debe fortalecer al aeropuerto para asegurar democracia económica, es decir repartir con otros sectores la influencia del aeropuerto.\nAsegurar la llegada de turistas en función de visitar nuestras comunidades y sus proyectos de turismo rural comunitario. Nuestra cultura es rica. También insisto en amarrar encadenamientos entre aeropuerto – Megaproyectos turisticos – empresas comunitarias. Eso no se hace, nosotros vamos a trabajar para que se haga. Ocupamos que el aeropuerto y el turismo generen riqueza para todo mundo, no solo para los mismos de siempre, si eso no se atiende, nuestra provincia seguirá siendo de las pobres.


Historias del llano Archives - Apuntes de Rabona\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Julia Headley, cronista deportivo, narradora y conductora en Sky Sports. ¿Cómo ha sido...\nrabona - 26 abril, 2022\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Adolfo Haas, locutor comercial y productor de radio especializado en...\nrabona - 18 abril, 2022\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Álex Déleon, joven narrador de videojuegos y de futbol...\nrabona - 11 abril, 2022\nNati Mauleón: una mentalidad ganadora\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Nati Mauleón, actual futbolista profesional del Club América Femenil...\nrabona - 28 marzo, 2022\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña el periodista independiente Alex Gohari, francés que acaba de...\nrabona - 22 marzo, 2022\nHacia un nuevo barrismo en el futbol mexicano\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompañan Adrianelly Hernández y Willy Sepúlveda. Ambos atlistas de corazón,...\nrabona - 14 marzo, 2022\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Julia Headley, cronista deportivo, narradora y conductora en Sky Sports. ¿Cómo ha sido su camino profesional? ¿Qué retos ha enfrentado y cómo ha lidiado con ellos? Un...\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Adolfo Haas, locutor comercial y productor de radio especializado en la difusión de la cultura maya. El pasado 24 de marzo, Adolfo narró, en lengua maya, el partido de México vs Estados Unidos...\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Álex Déleon, joven narrador de videojuegos y de futbol cuya carrera va en ascenso. Actualmente, Álex, mejor conocido en redes sociales como 'Romeo The Caster', es uno de los presentadores y narradores...\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Nati Mauleón, actual futbolista profesional del Club América Femenil que ha conquistado la Liga Mx y se ha posicionado como una pieza clave a nivel Selección. Hace unas semanas, la Selección Mexicana...\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña el periodista independiente Alex Gohari, francés que acaba de ganar el Premio Albert Londres, el más importante de periodismo en Francia. Este reconocimiento lo ganó junto con su colega Léo Mattei gracias a...\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompañan Adrianelly Hernández y Willy Sepúlveda. Ambos atlistas de corazón, Nelly es fundadora de la 'Barra Feminista' y Willy es integrante de 'La 51' desde los ocho años. Junto con ellos, reflexionamos sobre...\nHugo Sánchez Gudiño: La ‘cartelización’ de las barras mexicanas\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Hugo Sánchez Gudiño, profesor investigador de la UNAM, periodista y cronista, experto en las barras del futbol mexicano y en sus implicaciones sociológicas. Escucha la Historia del Llano de Hugo Sánchez Gudiño aquí:El pasado...\nrabona - 7 marzo, 2022\nMarco Garcés: un directivo dedicado a formar futbolistas\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Marco Garcés, actual Director de Operaciones de Los Angeles Football Club, con quien hablamos de su amplia trayectoria como futbolista y directivo. ¿Qué implica llegar como director a un equipo de la MLS?...\nrabona - 28 febrero, 2022\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Hugo Sánchez Gudiño, profesor investigador de la UNAM, periodista y cronista, experto en las...\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Marco Garcés, actual Director de Operaciones de Los Angeles Football Club, con quien hablamos...\nEntreno MX: entrena futbol como un profesional en la CdMx\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Juan Pablo Lluis, actual Director de Social Media en TUDN México. Además de...\nrabona - 21 febrero, 2022\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Ricardo Bernal, actual Gerente de Desarrollo Deportivo de la Liga Mx. Ricardo estudió...\nrabona - 14 febrero, 2022\nKarina Herrera: ser periodista y aficionada a Chivas\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Karina Herrera, periodista deportiva que conduce actualmente un programa sobre Chivas para la cadena Izzi,...\nrabona - 8 febrero, 2022\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Juan Pablo Lluis, actual Director de Social Media en TUDN México. Además de trabajar en uno de los principales medios de comunicación en el país, Juan Pablo decidió emprender hace unos meses...\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Ricardo Bernal, actual Gerente de Desarrollo Deportivo de la Liga Mx. Ricardo estudió actuaría y terminó trabajando en el futbol mexicano, específicamente en el Centro de Innovación Tecnológica (CITEC). ¿Qué hace en...\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña Karina Herrera, periodista deportiva que conduce actualmente un programa sobre Chivas para la cadena Izzi, además de trabajar en TUDN. Escucha la Historia del Llano de Karina Herrera aquí:Karina Herrera lleva más de 18 años...\nBarra Feminista: Por un futbol sin violencia\nEn este episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompañan dos integrantes de la Barra Feminista: Shelma Cerrillo y Adrianelly Hernández. Escucha la Historia del Llano de la Barra Feminista aquí:Esta vez hablamos con la Barra Feminista, colectivo de mujeres que han decidido...\nrabona - 31 enero, 2022\nEn este segundo episodio de nuestro podcast semanal, Historias del Llano, nos acompaña la futbolista profesional, Tania Morales. Escucha la Historia del Llano de Tania Morales aquí:Alegre, comprometida y una líder nata, Tania soñaba desde niña con dedicarse al futbol. En esta charla, la actual...\nrabona - 24 enero, 2022\n¡Arrancamos el 2022 con las Historias del llano! En este primer episodio de nuestro pódcast semanal nos acompaña Nahuel Lanzón, filósofo argentino que se ha dedicado los últimos años al periodismo deportivo desde una perspectiva fresca y distinta.Nahuel se ha posicionado como uno de...\nrabona - 17 enero, 2022\nHoy se juega la final femenil de vuelta entre Tigres y Rayadas. Aprovechando este partido y haciendo un recuento, ¿qué momentos marcaron el 2021 de la Liga Mx Femenil? Escucha este episodio de Historias del Llano, 'El 2021 de la Liga Mx Femenil' aquí:Claus, Bren,...\nrabona - 20 diciembre, 2021


Pepsico, Danone y Nestlé se alían para fabricar botellas de bioplástico – GMP\nHace ya un año, Danone y Nestlé se aliaron con la empresa Origin Materials para crear botellas de plástico (PET) con fibras celulósicas, como puede ser cartón usadon, serrín, entre otras. Ahora es Pepsico el que se suma a esta gran iniciativa, convirtiéndolo en un proyecto apoyado por los principales productores de botellas plásticas.\nEl año pasado, en el marco del proyecto, se logró producir muestras de PET con un 80% de material biobasado. Sin embargo, los objetivos reales son producir botellas en un 75% biobasadas antes del 2020, para luego sí tratar de aumentar ese porcentaje a por lo menos 95%.\nDe todas maneras, de acuerdo a la información provista en la nota, las empresas esperan producir más de 18.000 toneladas de PET a partir de 2020 en una planta construida en Canadá. El uso de los bioplásticos sigue popularizándose alrededor de todo el mundo.\nTagged: fabricación, innovación, reciclaje, sustentabilidad\nPreviousReebok presenta zapatilla con suela de bioplástico\tNextAuto fabricado en plástico logra pesar un 40% menos


Diario Co Latino - Informándote con Credibilidad Mariel, el puerto Cubano más moderno de América Latina: golpe al bloqueo imperialista. (2a parte) - Diario Co Latino\nPágina de inicio » Articulos » Mariel, el puerto Cubano más moderno de América Latina: golpe al bloqueo imperialista. (2a parte)\nMariel, el puerto Cubano más moderno de América Latina: golpe al bloqueo imperialista. (2a parte)\nAdministraador 16 abril, 2014 Articulos Comentarios desactivados en Mariel, el puerto Cubano más moderno de América Latina: golpe al bloqueo imperialista. (2a parte) 296 Vistas\nComité de Solidaridad con Cuba, nurse de Antiguo Cuscatlán\nLa ZEDM surge a partir de los acuerdos refrendados por el VI Congreso del Partido Comunista de Cuba que, seek en su Lineamiento 103, promueve “la creación de Zonas Especiales de Desarrollo que permitan incrementar la exportación, la sustitución efectiva de importaciones, los proyectos de alta tecnología y de desarrollo local; así como contribuir a generar nuevas fuentes de empleo”. Sectores en agenda: energía renovable, biotecnología, industria farmacéutica y agroalimentaria. Además el del turismo y aspectos inmobiliarios; la industria de envases y embalajes, a fin de crear cadenas productivas para las elaboraciones cubanas de exportación; las telecomunicaciones y la informática, como industrias de tecnologías de vanguardia e inversiones en infraestructura. Entre otros objetivos se persigue propiciar la transferencia de avanzadas tecnologías y habilidades referidas a la gerencia de negocios; Atraer la inversión extranjera.\nEl trabajo para modernizar el puerto de Mariel y su estructura logística necesitó inversiones por valor de $957 millones, de los cuales 682 millones de dólares fueron financiados por Brasil y el resto aportado por Cuba. La presidenta de Brasil Dilma Rousseff durante la inauguración expreso:”Brasil confía y apuesta por el potencial humano y económico de Cuba. Brasil se enorgullece de asociarse a Cuba en este esfuerzo, que es el primer Puerto Terminal de Contenedores del Caribe, con capacidad para integrarse a la cadena logística interoceánica. Podrá recibir embarcaciones Super Post Panamax de hasta 18 metros de calado y mover cerca de un millón de contenedores al año. El acceso por carretera al puerto está concluido y el acceso ferroviario está en construcción.”\nLa administración corresponde a la entidad internacional Autoridad Portuaria de Singapur PSA con amplia experiencia en Asia, Europa, Buenos Aires, Colombia y Panamá.\nEste puerto del tipo hub-port (concentrador/distribuidor) mediante la gestióndel transporte marítimo global de la PSA, atraerá grandes buques que reducirá la necesidad de transbordar carga generando beneficios directos a la economía cubana.\nEl proyecto cuenta con asignación de espacio territorial suficiente para albergar en su seno el crecimiento de estructuras productivas conectadas a un gran mercado consumidor en las décadas venideras. El puerto Mariel se alza, entonces, como alternativa oportuna para recibir incluso barcos\nde la generación Ultra Post Panamax (eslora de 366 metros, manga de 51 metros y calado superior a 15 metros, con capacidad para 12.000 contenedores).\nMariel en la provincia Artemisa a 45 Km al oeste de La Habana, a la vez que constituye un robusto y firme paso hacia el desarrollo económico del Pueblo Cubano, es un monumento a la Integración y Unidad Latinoamericana que tiene a Cuba en la propia médula; una fuerte bofetada y burla al desprestigiado y caduco bloqueo imperialista trilladamente condenado por todo el mundo en la Asamblea General de las Naciones Unidas.\nCuba unida a Latinoamérica, naturalmente colocada a las puertas del gran mercado de la costa atlántica norteamericana en cuanto al comercio que atraviesa el canal de Panamá procedente de Asia, se proyecta como nueva potencia regional portuaria en la ruta estratégica de obsolecer sistemáticamente los efectos del bloqueo al que en un largo plazo, puede erosionar profundamente por la posibilidad de ofrecer servicios logísticos masivos a bajo costo que necesita el comercio de la costa atlántica de la nación impulsora del bloqueo.\nTambién mejoran las expectativas de gestionar con nuevos brillos el desmantelamiento del bloqueo. Mariel está localizado en una zona de intenso tráfico de grandes volúmenes de abastecimiento a unos 200 KM a las costas de la Florida y para el gigantesco comercio marítimo europeo, norteamericano, asiático y latinoamericano, representará una alternativa crecientemente atractiva frente a los puertos de la región.\nEn otro aspecto, las mencionadas líneas de transporte masivo tendrían acceso en territorio Cubano, a una amplia gama de productos latinoamericanos. Articulando bloques en el Caribe y Centroamérica, la nueva ruta de seda Mariel con el nuevo canal interoceánico de Nicaragua en acelerada prospectiva y la presente ampliación del canal de Panamá, introducirán una nueva infraestructura regional interoceánica en el Caribe que mejora la correlación de fuerzas en el contexto regional, continental y global a favor de la digna y gloriosa Revolución Cubana integrada a la Unidad Latinoamericana. Gracias Lula, Gracias Brasil.\n¡¡¡¡Libertad a los Cinco Héroes Cubanos!!!!.\nViva la Integración y Unidad Latinoamericana.\n¡¡¡¡Viva la CELAC!!!!.\nAnterior Denver con centenaria victoria y San Marcos retoma el liderato\nSiguiente “Dejad que los niños vengan a mí”\nMSP.DR. ROBERTO GERMAN TOBAR PONCE OBSTETRA – GINECÓLOGO – ONCÓLOGO JVPM: 1374 Quiero decirles a …


Monarcas le gana a Santos\nPrevious Article Cristiano Ronaldo llega a Turín para empezar entrenamientos con Juventus\nNext Article Juan Carlos Osorio deja de ser técnico de selección mexicana\nLa monarquía abolla la corona del campeón.\nMorelia, Michoacán.- Monarcas Morelia abolla la corona del campeón tras imponerse por tres goles a uno a Santos, en la actividad de la jornada 2 del Apertura 2018 del fútbol mexicano, en partido que se desarrolló en estadio Morelos de la capital michoacana el cual mostró entrada de un 60 por ciento.\nPartido que inicia a buen ritmo, pero que con el transcurrir de los minutos decayó en el juego vertical.\nEs al minuto 4 que Monarcas tiene la oportunidad del partido a través de Irven Avila, quien a "boca de jarro", frente al arquero conecta cabezaso que aguanta bien, Carlos Acevedo para evitar la anotación, después de un centro de Carlos Fierro.\nNuevamente al 15, Avila tiene otra más en otro cabezaso que evita entre a la puerta, con gran lance nuevamente el arquero rival, Acevedo, en tiro directo que cobró, Diego Valdés.\nLa respuesta de Santos se da al 19 en tiro de fuera del área de Carlos Orrantia que pega en la base del poste.\nEl partido se estancó en el medio campo y es hasta el 44, que Jonathan Rodríguez saca gran disparo cruzado a media altura que desvía con gran lance, Sebastián Sosa con lo que se van al descanso.\nPara la segunda mitad, Morelia es el que se va arriba en centro por derecha de Carlos Fierro, que en la zona del manchón penal conecta de cabeza Ray Sandoval para hacer el uno por cero.\nAl 32, Hugo Nervo carga por la espalda dentro del área, al recién ingresado, Miguel Sansores para que se sancione penal por parte del central, Fernando Guerrero, que cobra de manera efectiva, Diego Valdés para el dos por cero Monarca.\nAl 42 otro penal para Monarcas, en falta del arquero, Acevedo sobre Diego Valdés que cobra, Miguel Sansores, quien por cierto acaba de ser padre, para el tres por cero.\nEn tiempo de compensación, Furch se enfuerza y en el piso pone el tres por uno para Santos con lo que concluye el compromiso y la barra Locura 81 celebra sus 17 años de vida y los 37 del ascenso de Atlético Morelia a primera división.\nCon éste resultado Morelia cosecha sus primeros tres puntos del torneo, en tanto que Santos se queda con esas mismas unidades.


Trece preguntas incómodas sobre el colegio que muchos padres tienen que responder | BuenaVida | EL PAÍS\nTrece preguntas incómodas sobre el colegio que muchos padres tienen que responder\nMuchos pequeños de tres años pisan en estas fechas por primera vez un aula docente. Se adentran en un mundo nuevo y desconocido, y recurrirán a usted para aclarar sus dudas\n9 SEP 2019 - 07:22\tCEST\nEstos días, cerca de 600.000 niños españoles de tres años (alrededor del 96% de los de su edad) empezarán las clases de Primero de Educación Infantil. Alrededor de 487.000 iniciarán Primaria. Muchos de ellos —quienes no hayan pisado una guardería o accedan a Primaria, primer escalón de la enseñanza obligatoria, sin pasar por Infantil—, se enfrentarán a una experiencia nueva, en un escenario extraño (fuera de la seguridad del hogar) y rodeados de desconocidos. Alrededor de 487.000 iniciarán Primaria. Muchos de ellos —quienes no hayan pisado una guardería o accedan a Primaria, primer escalón de la enseñanza obligatoria, sin pasar por Infantil—, se enfrentarán a una experiencia nueva, en un escenario extraño (fuera de la seguridad del hogar) y rodeados de desconocidos.\nToda su vida, hasta ese día, el niño ha estado pegado a sus padres. Puede que no entienda que, de pronto, lo entreguen en un edificio y se marchen. "Habría que dejarle claro que en ningún momento se le ha abandonado. Decirle: 'Has crecido, eres mayor, y por eso vas al colegio a aprender, que además es un sitio divertido", propone la psicóloga infantil Silvia Álava Sordo. "Es importante cuidar la comunicación no verbal: si ve cualquier atisbo de preocupación van a interpretar que ese sitio no es bueno; que vean una gran sonrisa".\n¿Por qué no me puedo llevar mi osito?\nAunque hay centros que permiten a los niños acudir con un juguete pequeño, que quepa en un bolsillo, lo habitual es que los queridos muñecos se queden en casa. "Tienes que ir al cole a aprender, pero a la vuelta puedes jugar con tu oso", plantea la psicóloga Silvia Álava.\n¿Por qué no puedo comer chuches?\nLa respuesta tendría que ir más o menos en los términos que sugiere María Astudillo, nutricionista y codirectora de ALEA Consulta Dietética: "Las plantas y las personas somos parecidas: necesitamos comer y beber bien para estar sanos y fuertes. El abono de las plantas es como nuestra alimentación diaria: si no es sana porque comemos muchas chuches, nos convertiremos en unos niños sin energía, no podremos aprender bien ni disfrutar con nuestros amigos. Las chucherías son un abono nada sano para nuestros cuerpos, así que cuantas menos, mucho mejor".\n¿Mañana tengo que volver?\nEs importante hacer ver a nuestro hijo que ir al colegio es una nueva rutina en su vida. Respuesta idónea: "Igual que mamá y papá van a trabajar, tú vas al cole a aprender", formula Silvia Álava. Probablemente más adelante le expliquemos que el último día de cole es el viernes (un día ideal para descansar), así que se pasarán la semana preguntando: "¿cuándo es viernes?".\n¿Por qué tengo que hacer caso a esa señorita?\n"Igual que cuando estás en casa, papá y mamá, que son los mayores, te dicen cuándo tienes que lavarte los dientes, en el colegio es la profesora quien te dice cuánto tienes que hacer las cosas. Y es la persona que te va a enseñar un montón de cosas muy chulas", recomienda contestar la psicóloga. "Hay que recalcar en todo momento las cosas positivas que tiene el colegio", añade.\n¿Por qué hay niños que lloran?\nUna imagen clásica: pequeños quejándose a lágrima viva, incapaces de separarse de su padre o madre a las puertas de clase. Puede hacer pensar al nuestro que en ese sitio les hacen cosas malas. Silvia Álava: "Podemos decirles: 'Hay niños que piensan que van a echar de menos a sus papás o como no sabían cómo iba a ser el colegio podían estar un poco asustados. ¿Pero dejaron de llorar después? Seguro que se lo pasaron muy bien'. Hay que interesarse por sus emociones, pero luego subrayar que se lo van a pasar muy bien".\n¿Por qué tengo que hacer nuevos amigos si ya tengo a los míos?\nSegún Álava, "es difícil que un niño antes de tres años tenga amigos. Se podrá relacionar circunstancialmente con otros niños en el parque, pero el concepto de amistad no se ha desarrollado. De todas formas, no vamos a imponerles el hacer amigos. En el cole tienen esa posibilidad. Podemos explicarles que es precisamente en el colegio donde se forjan las primeras grandes amistades y, si es posible, acompañarlo con el ejemplo de alguno de los padres, si conserva algún amigo del colegio".\n¿Por qué me ponen judías verdes si no las como en casa?\nPuede explicar que "aportan fibra (para que tu intestino funcione genial) y minerales como el hierro (para que seas más fuerte cada día). Quizá el primer día que las pruebes no te hagan mucha gracia, pero es bueno darles una oportunidad más: ¡quizá el próximo día las cojas con más ganas o estén cocinadas más ricas!", dice la nutricionista María Astudillo. Y después, si no las prepara en casa, anímate a hacerlo.\n¿Por qué tengo que llevar babi?\nLa respuesta debe enfatizar la función de pertenencia a un grupo que implica el uniforme. "¿Has visto que todos los niños lo llevaban? Significa que sois compañeros del mismo colegio, y os distingue de niños de otros colegios", enuncia Silvia Álava.\nSi estoy malito un día, ¿tengo que ir al cole?\nConviene que tenga claro que, si tiene fiebre, "no puede rendir en el colegio y, conforme pasan las horas, puede tener otros síntomas como vómitos, diarreas, dolor de cabeza, manchas en la piel que hay que vigilar….", dice la doctora Ana Isabel Ramírez Gomara, portavoz de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap). Además, "lo más probable es que esté iniciando un proceso infeccioso con una alta probabilidad de contagiar a los demás niños y profesores del colegio".\n¿Por qué no puedo quedarme durmiendo, si tengo sueño?\n"Les podemos exponer que igual que papá y mamá se levantan temprano para ir a trabajar, él tiene que hacer lo mismo para ir al cole. Y si tiene sueño, lo que debe hacer es acostarse antes por la noche. En eso sí que hay que ser bastante tajante. Vemos que hay niños bastante dormidos por las mañanas y el problema es que se están acostando muy tarde. Y llegar tarde al cole no es una opción", dice Silvia Álava.\n¿Por qué tengo que dormir la siesta en una colchoneta?\nLo ideal en este caso sería transmitirle con nuestras palabras cercanas lo que apunta la pediatra Ana Isabel Ramírez Gomara: "Dormir la siesta tiene importantes beneficios para el desarrollo infantil: se consigue la recuperación de energía física y psíquica, elimina las tensiones y el cansancio del niño, hace que estén preparados para afrontar las actividades de la tarde con buen humor, consigue que estén más tranquilos y más sociables. Además, se ha demostrado científicamente que el sueño permite que se generen más conexiones neuronales y se aumente la plasticidad del cerebro, consiguiendo que la memoria y el aprendizaje se consoliden. También durante el sueño se libera la hormona del crecimiento, lo que contribuye al desarrollo físico normal del niño y puede influir en el sistema inmunológico, haciendo que el niño enferme menos".\n¿Por qué no puedo ir en mi sillita?\nHay niños (y padres) a quienes le cuesta jubilar este instrumento que tanta comodidad aporta. Sea como fuere, debe evitarse para acudir al centro escolar, recomienda la psicóloga Silvia Álava. "Al cole hay que ir andando. Debemos hacerles comprender que son mayores, y los mayores van andando. A esa edad hay que empezar a educar en autonomía. Tampoco conviene llevarlos en brazos: luego hay que arrancarlos de los brazos de los padres", sostiene.


StreamCoin Incorpora Usuarios para Video NFT Marketplace STRMNFT - CriptoPasion\nInicio Noticias StreamCoin Incorpora Usuarios para Video NFT Marketplace STRMNFT\nStreamCoin Incorpora Usuarios para Video NFT Marketplace STRMNFT\nLa compañía de transmisión en vivo StreamCoin ha abierto el registro para usuarios en su mercado NFT. Llamado STRMNFT, el mercado de NFT permitirá a los usuarios crear un NFT de su video. STRMNFT utilizará la cadena de transmisión de cadena de bloques propia de StreamCoin. Después del exitoso lanzamiento del mercado STRMNFT, la empresa de transmisión en vivo de Web3, StreamCoin, anunció la apertura de su portal de registro de usuarios. Al registrarse, los usuarios podrán acuñar sus propios NFT de forma gratuita hasta julio de 2022. Según la compañía, esto es parte de su objetivo de mostrar una “interfaz fácil de usar” a los usuarios de la plataforma, especialmente a personas influyentes y transmisores en vivo que no tienen adoptado la tecnología blockchain todavía. Michael Ein Chaybeh, CEO de StreamCoin, dijo:\n“Según nuestro enfoque para desarrollar un ecosistema desde el usuario hasta la tecnología, diseñamos STRMNFT para que sea un mercado fácil de usar y un espacio abierto para todo tipo de usuarios. Con nuestras plataformas y servicios, nuestro objetivo es trazar la línea entre los entusiastas de las criptomonedas y los usuarios modernos de la Web 2.0 que nunca antes han experimentado blockchain o criptomonedas”.\nSTRMNFT se ejecutará en Stream Chain, la red blockchain nativa de la compañía que se encuentra en su primera iteración. Para mayor claridad, StreamCoin inició el lanzamiento suave de STRMNFT antes de finales de marzo durante la Conferencia Mundial de Streamers en Vivo (WLSC) en Dubai, Emiratos Árabes Unidos. Sin embargo, el registro de usuarios se abrió solo el 31 de mayo después de una prueba exitosa en el mercado de NFT. Según StreamCoin, el mercado STRMNFT presentará una lista de funciones que incluye la opción Seguir, listas de reproducción de video NFT y categorías avanzadas de NFT. Mientras tanto, TNC Group, una de las empresas asociadas de StreamCoin, ya ha lanzado su colección Lady Apes NFT. Además, TNC Group anunció que ofrecerá un token airdrop además de ofertas especiales para aquellos que invirtieron en el evento de venta pública y participación de StreamCoin.\nLink original: https://bitcoinist.com/streamcoin-onboards-users-for-video-nft-marketplace-strmnft/\nArtículo anteriorResorts World Las Vegas, socio de Theta Labs en NFT compuestos que ofrecen experiencias de lujo\nArtículo siguienteAbra promociona la primera tarjeta Bitcoin en la red American Express\nPumpy Finance: la nueva plataforma en la BSC que optimiza el rendimiento de los usuarios de las DeFi\nNoticias Gabriel M. - 16 marzo, 2021 0\nEl reciente “ataque de phishing” reduce los números de OpenSea\nSolana obtiene un nuevo mecanismo de recompensas de incentivos


22 especies que no conocias - Humor en Taringa!\n22 especies que no conocias\nHoy en día las especies que no se han identificado en el mundo suman alrededor de un millón 367 mil 555. Los científicos aún siguen descubriendo nuevas y extrañas formas de vida, de las que te dejamos 22 de las especies más raras por su peculiar atractivo en formas y colores.\nEsta peculiar ave se encuentra en bosques del Amazonas. La forma de su pico le permite atrapar insectos y construyen nidos muy grandes en ramas que se encuentran cerca del agua para que sus depredadores no puedan llegar tan fácilmente.\nEste membrácido deVenezuela es “chinche” por delante y “hormiga” por detrás. Tiene unas alas que lo caracterizan y la forma de su cuerpo le permite camuflarse para que los depredadores no lo detecten. Se encuentra en algunas regiones de Venezuela.\nEsta polilla cuenta con un pelaje de color blanco esponjoso, tiene unas extrañas antenas curveadas de color café y ojos saltones. No se tienen más registros sobe este pequeño animal, sólo que se descubrió en Venezuela en el año 2009.\n17. El Gerenuk o gacela jirafa\nTambién es conocida como gacela de Waller. Es un mamífero de cuello largo y cabeza pequeña. Estos animales viven en grupos, normalmente de hembras con sus crías; los machos por lo general viven en solitario. Se alimentan de las hojas y frutas de los árboles, además de comer pasto y retoños de arbustos espinosos. Viven en zonas semi-áridas del Este de África.\nParece un renacuajo gigante, debido a que su cuerpo es alargado y su cabeza es grande con ojos pequeños que carecen de parpados. Su único hábitat es México, específicamente en las cuevas de los ríos de Xochimilco y Chignahuapan en el estado de Puebla. Se encuentra en peligro de extinción debido que en México se acostumbra comerlos en caldo por sus propiedades para fortalecer las defensas en el tratamiento de las enfermedades respiratorias.\nEs un lagarto que se encuentra en los parajes del desierto y el semi-desierto de Australia. Su cuerpo le permite “beber” agua a través de su piel cuando llueve o entra en contacto con cualquier tipo de humedad. Si introduce sus patas en un charco éstas transportarán el agua hasta su boca.