Protesta con propuesta, por Luis Aurelio Ordóñez Burbano\npor Luis Aurelio Ordóñez Burbano\nLa readecuación que vive la sociedad, producto del neoliberalismo, demanda desmontar el derecho constitucional a la educación, dejar la investigación para las multinacionales, hacer de la docencia un trabajo repetitivo y transformar la educación en una mercancía más que paga quien tenga dinero. Contra este modelo se levanta un importante sector de la Universidad Nacional.\nEl conflicto que vive la Universidad Nacional se inició el primero de abril de 2003 con las reformas académicas y administrativas impulsadas por el rector, Marco Palacios. Se ahonda con la continuidad que le da desde marzo de 2005, el actual rector, Ramón Fayad. Los profesores, estudiantes y trabajadores de la Universidad Nacional, son conscientes que el actual conflicto tiene base en el contenido y el método de imposición de las reformas.\nComo lo advierten los profesores, en su comunicado a la opinión pública, del 23 de noviembre: «Por falta de adecuada discusión y consulta democrática con los distintos estamentos universitarios, los proyectos de reforma no interpretan los más esenciales intereses de la comunidad universitaria; atentan contra la calidad de la formación, en especial en los programas de pregrado; fomentan el sentido mercantil y utilitario de la formación universitaria; menoscaban el sentido crítico de la Universidad; reducen arbitrariamente el número de créditos y por consiguiente la duración de algunos programas y reorganizan de manera improvisada e inadecuada la estructura académico-administrativa» \nMarcos Palacios, en el documento de presentación de la reforma académica, anunció lúcidamente, como corresponde a la tradición universal del ethos universitario: «Un proceso de reforma sólo tiene éxito si está arraigado en las convicciones de la comunidad universitaria y asume para ésta el carácter de un compromiso de largo plazo; por ello, la discusión de reforma que estamos proponiendo aspira a alentar la formación de una visión compartida por los distintos estamentos de la Universidad» \nFotografía: el turbión\nPero, en la realidad, hizo todo lo contrario. Recurrió al método de la imposición burocrática, descalificando la crítica argumentada y buscando erigirse en el portador de una verdad única y del interés general de la Institución. Logró que el Consejo Superior expidiera el Acuerdo 037 de 2005, que obliga a las facultades a modificar la duración de sus programas, utilizando la creación del sistema de créditos, un sistema que en sí mismo no tiene dichas implicaciones, como lo demuestra la experiencia de otras universidades. Y, para cerrar el círculo de la recia actitud, más ejecutiva que universitaria, su reemplazo, Ramón Fayad, expidió la Resolución 964 de 2005, dando plazo perentorio a las facultades, hasta el 1 de marzo, como fecha límite para realizar las reformas, con la amenaza de prohibir su apertura a nuevos estudiantes.\nEl Estatuto anterior y el nuevo, demostraron que se sigue considerando el bienestar universitario en lugar secundario en los niveles de dirección nacional y de Facultad. \nEn Junio del presente año los profesores realizaron un plebiscito que dio como resultado un 90% de rechazo a las reformas, por parte de la población consultada, pero las directivas, anteriores y actuales, siguieron aplicando la aplanadora para imponerlas a toda costa.\nCon la reforma al estatuto General, se restringe la democracia y la participación, pues las consultas en los claustros y colegiaturas, quedan despojadas de su carácter vinculante y se convierten en simples formalismos de una democracia simulada, para opinar sobre la marcha de la Universidad. Se elimina la potestad del Comité de representantes profesorales de conceptuar ante los Consejos Superior y Académico sobre las reformas estatutarias y otros aspectos fundamentales de la marcha de la Universidad, que estaba consagrada en el Artículo 48° del Estatuto General.\nPropiciando la tendencia a un régimen reciamente presidencialista, se concentra el poder en el Rector y el comité de los vicerrectores, nombrados y removidos por él mismo, en detrimento de la autoridad de los cuerpos colegiados internos y de las unidades académicas, rompiendo con la tradición académica y las tendencias modernas de la administración. Los decanos quedan convertidos en simples ejecutores de las políticas rectorales, al igual que los rectores lo son de las políticas gubernamentales, dentro de un caduco y anacrónico modelo napoleónico de universidad, en pleno siglo XXI.\nEn las universidades de prestigio, las reformas a las estructuras académico – administrativa, tienen en cuenta elementos de orden epistemológico articulados a la organización de los saberes y las disciplinas, la funcionalidad de los procesos académicos y la historia de las unidades académicas, pero, en el caso de la Universidad Nacional, paradójicamente, ha primado la improvisación y el ritmo apresurado, al estilo de la mentalidad de trimestre, que menciona el historiador norteamericano Frank Safford, para referirse a la manía en boga de actuar ahora y pensar nunca.\nLa reforma al Estatuto Docente, establece requisitos para el ascenso y la permanencia en una determinada categoría, que los mismos gestores y redactores del proyecto no estarían en condiciones de cumplir, en los plazos allí definidos. Dicho en otros términos, los reformadores, resultaron más exigentes con los demás que con ellos mismos, lo cual genera interrogantes sobre la eticidad y legitimidad de la norma.\nAlgo similar podría pensarse de la Resolución de Rectoría N° 1454 de 2004, en la cual, el Rector Palacios, interpreta de manera especial, la Ley 797 de 2003, para obligar colectivamente a los profesores de su edad al retiro de la Universidad, propiciando su desplazamiento a las universidades privadas, como la Universidad de los Andes, donde podrían eventualmente reencontrarse con él y con el profesor Fayad.\nLa manera especial, como lo advierte el profesor Diógenes Campo, consiste en que: «mientras que la ley 797 de 2003 confiere de manera potestativa la facultad de acudir al reconocimiento pensional como justa causa en casos individuales, la Resolución convierte esta potestad en una discriminación colectiva por razones de edad. Me vienen a la memoria elementos de la historia de la segunda guerra Mundial: en aquel entonces no se persiguió y castigó a malhechores que cometía un ilícito sino que por razones raciales se persiguió a toda una comunidad étnica, cultural e histórica» \nSituación financiera y algunas implicaciones\nLa situación financiera de la Universidad Nacional, se vio seriamente afectada por la aplicación del Artículo 84 de la Ley 812 de 2003, el cual fue declarado inexequible por la Corte Constitucional, a raíz de la demanda de inconstitucionalidad parcial, instaurada por el rector Marco Palacios, en un acto de independencia frente al Gobierno y defensa de la autonomía universitaria, que no vacilamos en reconocer como positivo, más aun, en medio del silencio cómplice o temeroso de los demás rectores de las universidades públicas.\nAnte el tropiezo presentado con la manipulación de los indicadores de gestión, el Ministerio de Hacienda anunció que no entregaría los aportes de ley para cubrir los pasivos pensionales, hasta que no sean revisadas y reliquidadas las actuales mesadas de sus pensionados y sean derogadas las normas del régimen anterior a la ley 100/93. Como consecuencia, según el cálculo elaborado por el Presidente nacional de ASPU, profesor Pedro Hernández, «En el año 2005 el monto de la nómina pensional asciende a $147.450 millones, pero el Gobierno solo apropió $115.400 millones, resultando un faltante de $32.000 millones» \nComo lo hemos expresado en la Federación, en ASPU, en diversos foros encuentros y asambleas, ninguna universidad pública será financieramente viable sin los aportes de ley para cubrir las cuotas partes y los pasivos pensionales.\nUn proceso del cual es consciente el ex - rector Palacios y su grupo de asesores entre quienes se cuenta el rector Fayad, como se deja entrever en otro de los apartes del documento de presentación de la reforma académica: “En conexión con el fenómeno económico de la globalización se da una serie de cambios sociales políticos y culturales, que se expresan en la definición de un nuevo papel para el Estado. Hay una tendencia generalizada a devolver al mercado sectores que el Estado del Bienestar había asumido: el gobierno debe reducir su papel como agente proveedor de servicios y garante de derechos”.\t,(p. 14)\nReconocen igualmente el crecimiento exponencial de las instituciones privadas de educación superior, desde las últimas décadas del siglo XX: «pues lo que se les pedía desde el Gobierno era bien poco: formar profesionales con conocimientos cocidos en otras hornillas. Así se llegó al esquema típico de 70% de universidades privadas contra 30% de públicas, lo cual resulta extraño incluso en los países más liberales del mundo» \nParadójicamente, se habla de universidad de investigación sin mencionar sus implicaciones de orden financiero, ni los estudios existentes sobre el tema en las universidades más prestigiosas de los Estados Unidos. Simplemente se afirma que en Europa se producen resultados de elite en contextos de universidad masiva, guiados por la universidad norteamericana, simplemente como argumento de autoridad, sin una fundamentación adecuada.\nCuando se establece la relación de las reformas con los cambios requeridos para el ALCA y el TLC, inmediatamente aparece el estigma de contestatarios a quienes lo mencionan y así seguramente serán tratados los profesores de la Escuela de Física, de la sede de Medellín, quienes afirman: “Según este modelo, la Universidad Nacional de Colombia debe ser capaz de convertirse en una empresa que se auto - sostenga o que sea rentable, porque el TLC le prohibirá al Estado colombiano subsidiar a las universidades públicas, pues ello violaría las normas del “libre comercio” y sería visto como una competencia desleal por las empresas de educación superior que vendrían a Colombia a explotar el “mercado educativo” \nPero observando el proceso de negociación del TLC en materia de servicios transfronterizos y las experiencias internacionales con el AGCS, se nota que no es tan obvio que los servicios educativos ofrecidos como derechos por el Estado, quedarán exentos de la negociación y, en consecuencia, los subsidios a la oferta deberán ser eliminados para facilitar la comercialización.\nComo si fuera poco, desmontar el derecho constitucional a la educación, para agilizar la mercantilización de la educación, se promueve la separación entre investigación y docencia, pues a las instituciones privadas que se dedican en el exterior a preparar y comercializar sus “enlatados”, lo hacen exclusivamente con paquetes de docencia, respondiendo a nichos de mercado en los cuales los estudiantes son vistos como clientes que responden a una necesidad claramente identificada. Y, de esta manera, como lo señala Jane Knight: “Los partidarios del AGCS creen que incrementar el acceso de estudiantes a la educación y la capacitación es una de las principales razones y beneficios que están vinculados a la liberación comercial» “ \nTriste destino de la universidad que conlleva una grave mutilación al patrimonio cultural más valioso de los colombianos, si todos unidos no defendemos la educación superior pública y paramos las reformas en la Universidad Nacional, para emprender un proceso de cambio concertado, que preserve lo mejor de sus tradiciones académicas y le permita estar a la altura de los retos del conocimiento, para cumplir con la noble misión de formar a los estudiantes al más alto nivel para servirle al país y contribuir a la solución de sus graves y complejos problemas.\nCali, 4 de diciembre de 2005.\nLa reforma llegó en tanqueta a la Universidad\nCon la llegada de Marco Palacios a la rectoría de la Universidad Nacional arrancó un período conflictivo para estudiantes, docentes y trabajadores. Su origen: la reforma académica y administrativa que puso en marcha; pero además, el método vertical utilizado para su aplicación.\nLa reforma despertó intensos debates y múltiples procesos organizativos para enfrentarla. Se intentó desde diversas fuentes y por distintos caminos oponerse al proceso en marcha, pero todo fue en vano. Poco a poco, y sin consenso, los cambios -regresivos- se impusieron. No sin razón los sin sabores y la indignación crece en el centro de estudios.\nEl paro del 3 de noviembre, de los estudiantes de medicina veterinaria, fue una de las manifestaciones de esta indignación. Su ejemplo tomó fuerza, avisorándose la multiplicación de la protesta. Al día siguiente, fiesta anual del Aquelarre (festividad de brujas organizada por estudiantes desde hace varios años en la Sede Bogotá), las directivas con ayuda de la policía, argumentando el supuesto peligro de esta celebración, deciden cerrar el campus.\nLa reacción administrativa y represiva de las directivas universitarias potencia el interés de pasivos y activos. El debate en torno a lo que se cuajaba en el centro de estudios gana audiencia. Gradualmente los estudiantes paran sus distintas facultades.\nEl auge sorprendió a muchos, porque la protesta tomó un rumbo insospechado. Facultades caracterizadas por su silencio, se pronuncian y ganan liderazgo. Un protagonismo, por demás, sin cabezas visibles y con un gran derroche de creatividad, como la marcha carnaval que se efectuó sobre Bogotá.\nLa reacción estudiantil también tomó por sorpresa a la Rectoría. Su propaganda sobre las bondades de la reforma en curso había fracasado, pero también su chantaje de cancelación del semestre. Pero el ’engendro’ crecía: parte de los profesores y de los trabajadores comparte el pliego de la asamblea. Ante el tamaño de la protesta la administración de la Universidad decide cerrarla, como mecanismo para desinflar el proceso democrático en marcha. Entre el 16 de enero y el 10 de febrero del 2006, se terminará el semestre.\nEl movimiento intenta resistir el cierre con su presencia continúa en la entrada de la calle 26, pero finalmente se retira. De inmediato se reanudan algunas actividades internas en el campus, hasta ese momento negadas al público en general. Tal vez las directivas consideran reabrir poco a poco las funciones del centro de estudios y así aparentar que no ocurre nada. Pero todo será más difícil, pues la decisión de la Asamblea de estudiantes es continuar con el paro una vez se reinicien las clases. Lo cual se fortalece con la intención de la CNEU (Coordinadora Nacional Estudiantil Universitaria) de impulsar un paro entre universidades públicas en el primer semestre del 2006.\nLa pugna será intensa. En los cálculos del rector Ramón Fayad, está la realización total de la reforma para abril próximo, entregando modificada la Universidad a la nueva rectoría que le sucederá. Por su parte, con el tiempo en contra, el reto del conjunto de la comunidad universitaria implica construir un calendario para defender la Universidad Pública y Nacional. Un desafió, que para el caso de los estudiantes, les demanda ir más allá de las tradicionales formas organizativas y de protesta, potenciando otras nuevas que hagan evidente ante el país lo que realmente está en juego con la reforma en curso. Se avecina, tal vez, una rearticulación de todas las sedes a través de un Congreso de la Universidad Nacional, una Constituyente universitaria u otra iniciativa de gran convocatoria, que permita la reconstrucción colectiva de la universidad pública.\nUn reto difícil de coronar, toda vez que los estudiantes se mueven entre mantener la movilización, logrando al mismo tiempo nuevos niveles organizativos y argumentativos, mientras los profesores y trabajadores dependen de la persistencia de los primeros.\nPero aquí las salidas necesitan ser en conjunto. Demandar de los docentes que asuman como sus iguales -así no hayan cursado estudios en el extranjero- a los estudiantes, valiéndose del entorno real que tienen para sus argumentaciones, y la sencillez para abordar la vida. Hoy está en juego lo público, y su defensa compete a todos.\nMarco Palacios se despidió con el estatuto general\nLa reforma llegó a la universidad con Marco Palacios y con la Esmad en tanqueta. El exrector, luego de abonar el terreno para los cambios, presenta en marzo del 2005 el nuevo estatuto general de la Universidad; un mes después, luego de cumplir con su misión, regresa a México de donde había sido llamado expresamente para cumplir con esta tarea.\nEl cambio de este estatuto significó la transformación de la esencia de la Universidad. Es el origen, por tanto, de una serie de medidas que pretenden hacer permanentes y que son centrales en el pliego de peticiones en disputa, entre estas tenemos:\nEl acuerdo 037 de 2005, sobre programas curriculares. Los nuevos programas de estudio tienen que medirse a partir de un criterio internacional de créditos, que obligan que las carreras tengan un número determinado de estos, en donde se determina un tiempo de trabajo requerido definido para cada materia, sin importar si es un conocimiento técnico o teórico. Esto traerá problemas a la Universidad y a los estudiantes, toda vez que se busca someter la formación académica a unos tiempos específicos que no corresponden, necesariamente, al proceso del conocimiento.\nLa resolución 964 de 2005, sobre los tiempos de implementación de la reforma.\nEl acuerdo 001 de 2005, sobre los trabajos de grado. Antes de la reforma, existían 12 posibilidades de graduarse, ahora se han reducido solo a tres: pasantía, un semestre de maestría o un ensayo con un limitado número de palabras. El trabajo de grado se inscribe como una materia más y ya no existen jurados.\nLas resoluciones 1454 de 2004 y 829 de 2005, sobre pensiones. Esta medida fue derogada por la misma rectoría el primero de diciembre, lo que se ha interpretado como una forma de calmar los ánimos de los profesores.\nEl Plan de Regulación y Manejo de la sede de Bogotá, que busca vincular la Universidad a un diseño arquitectónico acorde a las necesidades del Transmilenio, la nueva avenida El Dorado, la venta de servicios y el control de los estudiantes. Este plan implica que se retiren de la Universidad los invernaderos y el hato, que son esenciales en la práctica de los estudiantes.\nDentro del proceso de reestructuración académico administrativo se quiere organizar las facultades de manera diferente, sin que hayan argumentos sólidos sobre tal medida. Por ejemplo, la facultad de ciencias médicas de Bogotá, estaría compuesta por: medicina, medicina veterinaria, farmacia y odontología.\nPor: Carlos Valbuena\n El Tiempo, Bogotá, 23 de noviembre de 2005.\n “La Reforma académica que requiere la Universidad Nacional”, Rectoría, Universidad Nacional de Colombia Agosto 23 de 2004.\n “Las directivas se jactan de participación, pero se reduce al Consejo Académico y a la denominada “primera vuelta” del Estatuto general....(Estudiantes, marzo 4 de 2005)\n Carta del profesor Diogenes Campo Romero al Decano de la Facultad de Ciencias, profesor Moisés Wasserman, 1 de marzo de 2005.\n ”La bomba pensional en las universidades públicas” Pedro Hernández, profesor de la Universidad Nacional y Presidente de Aspu Nacional.\n “La Reforma académica.....”\n Comunicado del claustro de profesores de la Escuela de Física, sede Medellín, 25 de noviembre de 2005.\n El comercio de la educación superior, By Jane Knight” http://foreingaffairs-esp.org\nProfesor titular, Universidad del Calle. Presidente de la Federación Nacional de Profesores Universitarios\n02. Protesta con propuesta\nFuente: «Protesta con propuesta», por Luis Aurelio Ordóñez Burbano, Red Voltaire , 19 de diciembre de 2005, www.voltairenet.org/article132716.html


Messi y Di María tenían razón desde hace mucho tiempo – Sábado 100\nMessi y Di María tenían razón desde hace mucho tiempo\nPor Hernán Crespo.- Maldini dijo que él había sido el más perdedor de la historia. Porque perdió con Milan la final de la Champions League casi en el último minuto contra el Ajax, en 1995, y porque perdió con Italia la final del Mundial de los Estados Unidos 1994 contra Brasil, en la definición por penales. Y eso no es así, Paolo fue el mejor de su época.\nYo crecí con el estigma de que el ‘Lole’ Reutemann salía segundo y decían que por no salir primero no era bueno. O como Gaby Sabatini no le ganaba a Steffi Graf, no se la valoraba. Vilas tampoco fue el N° 1 porque una computadora lo traicionó en el ’77. No pudieron, no lo lograron. Pero hoy se valora que Reutemann, después de Fangio, fue de los nuestros el más destacado de todos. Y Gaby Sabatini fue la mejor desde siempre, sin alcanzar nunca el número 1. Y Vilas es leyenda. Entonces, ¿qué, vamos a caer en la sencilla obviedad de asumir que ahora sí Messi es el mejor o que el seleccionado argentino fue competitivo? No, por favor. Salgamos de esa cruel ilógica. De hecho, quizás podamos coincidir en que esta no fue la mejor final jugada por Leo, pero Messi no necesitaba este título para convencer a nadie de su jerarquía y de su trascendencia. Messi ya era el mejor de todos. El título te permite el goce pero el valor está en el intento, no en el logro. En el logro está la sonrisa tatuada en la cara, el canto, el abrazo. Pero en el intento está la razón de ser, esta el esfuerzo por seguir y perseverar, está el amor propio, la generosidad para esforzarte para darle algo a alguien más, a un compañero, a un hincha, a un familiar. Y está el ejemplo de hacerlo de la mejor manera posible.\nUna postal que se repite desde hace años en el predio de Ezeiza: Messi y Di María, con ropas de la selección.\nTodos los que pasamos por estos 28 años sin títulos con la selección argentina fuimos “grandes perdedores”. Todos fuimos Lionel Messi, todos fuimos Ángel Di María de alguna manera. Por eso, verlos a ellos felices es reconfortante. Nos alivia, quizás. Porque parece difícil destacar cualidades cuando no hay trofeos. Deberíamos esforzarnos para afinar el ojo y encontrarlas porque se pueden hacer bien las cosas y no ganar. O que te lo ganen, porque recordemos que el rival también juega, y tiene intereses completamente opuestos a uno. En estos 28 años pasamos muchos futbolistas, que intentamos ganar torneos y no lo logramos. Quienes lo intentamos más de una vez, porque tuvimos la capacidad y la fortuna, nos sentimos identificados en Messi y en Di María.\nUn abrazo del alma: Messi y Di María celebran el gol del 1-0 sobre Brasil en el Maracaná, el que valió una Copa América.\nInteriormente el futbolista da siempre lo máximo. Yo perdí la final de la Champions después de hacer dos goles. Hice la mejor final posible, ¿y me alcanzó para ganar? No, y es dolorosísimo. Pero evidentemente saber que hice el mejor esfuerzo posible es algo importantísimo para mí. Debe ser algo importante. ¿Qué, creen que alguien se va a guardar algo con tal de no coronar? Imposible. Sería ridículo. Pero la plenitud, y todos lo sabemos, es desatar la felicidad popular. Vos íntimamente sabés que podés ser el disparador de los humores de muchísima gente. Los cosquilleos que sí son inocultables responden al alivio. La sensación del deber cumplido, pero no para tranquilidad de tu conciencia, sino porque sabés que ese logro que ha llegado le regala felicidad a mucha gente. Punto.Messi levanta la Copa América\nLo que no es sensato es que Di María haya tenido que pasar por lo que pasó, o que Messi haya tenido que pasar por todo lo que pasó, para que ahora les den la razón. No. No. Me rebelo contra eso. Antes ya tenían razón. A Di María no le temblaba el pulso antes, ni se desgarraba porque tenía miedo. No, sucedió porque es la vida misma. Y ocurren imponderables. Ni Messi ni Di María son desde el sábado pasado a la noche mejores que dos horas antes. Ni debían demostrarle nada a nadie, ni revalidar su talento. Porque de lo contrario, ¿qué? ¿Íbamos a ningunear a Messi y Di María si no se ganaba? Si Di María fallaba el gol, ¿qué hacíamos? ¿Había que deportarlo del país?\nY también rivales. Aquí, Di María consuela a Messi después de que PSG eliminó a Barcelona de la última Champions League.\nInsisto: no tenían que demostrar nada. El compromiso, la lealtad, el sentido de pertenencia ya lo habían mostrado después de cada derrota. Volviendo a intentarlo. Sí, ahora disfrutan del privilegio del goce, porque desde ya que no es lo mismo ganar que perder. Muchos en el mundo, por un día y de alguna manera, se hicieron hinchas de la Argentina porque todos percibían el dolor que le causaba a Messi no poder ganar. Él se merecía un final feliz y ya no finales de terror. Necesitaba disfrutar, sentirse el vehículo para la alegría de otros.\nYo me sentí culpable mucho tiempo porque también me han hecho creer que era ganar o nada. Y no es ganar o nada, es intentarlo de la mejor manera posible, sabiendo que está la posibilidad de perder y la hermosa posibilidad de ganar también, pero especialmente, estar presente con toda la valentía y el esfuerzo posible. Yo me he sentido un poco culpable por sentir que sin victorias no inspirábamos. Aunque hubo muchísimos ejemplos para admirar en todos estos años.\nMessi y Di María, juntos en la selección.\nNo conformes con el presente de felicidad de la selección, ya espiamos el futuro. Y lo entiendo, el Mundial aparece a poco más de un año. Pero antes quedan muchas y difíciles estaciones por cumplir en las eliminatorias. Podría venir ahora un período de baja intensidad, porque naturalmente desciende después de un logro que se persiguió durante largo tiempo. El éxtasis tiene sus efectos colaterales, entonces, subrayo: compresión de frente a lo que vendrá. La energía podría llegar a bajar, es una reacción tan inconsciente como humana.\nCrespo y uno de sus goles en la selección; el abrazo con Messi y Zanetti.\nPero ya estoy espiando el futuro. Volvamos a anclarnos en este momento que todos esperamos. Pero insisto, con recaudos en el mensaje. Di Stéfano no necesitó ganar una Copa del Mundo para ser Di Stéfano. Cruyff tampoco. Maldini tampoco. Está lleno de fantásticos perdedores que escribieron la historia. Que a nadie se le ocurra instalar que Messi y Di María necesitaban este título en la Copa América para demostrar algo. Ya eran y son cracks. La victoria activa una celebración popular que, estoy seguro, desde hace años ellos eran los primeros que querían ofrecerle al país. Someterlos a la prueba del éxito como medida de aceptación nos retrata.\nTags: Messi y Di María tenían razón desde hace mucho tiempo\nPrevious Argentina, campeón: Scaloni reveló un detalle desconocido de Messi


España - España - Rías Bajas a la carta Productos - Central de Viajes - Reservas on line\nInicio Rías Baixas a la carta\nRías Baixas a la carta\nEspaña - España - Rías Bajas a la carta\nDía 1 - España - Pontevedra\nLlega a Pontevedra según el transporte seleccionado. Llegada y traslado por cuenta propia al alojemiento. Resto del día libre. Alojamiento.\nDía 2 - Pontevedra\nDía libre, recomendamos realizar alguna excursión para visitar O Grove, capital del marisco. Pueden disfrutar de un recorrido en catamarán por la Ría de Arousa para conocer las “bateas”, plataformas flotantes donde se crían mejillones, ostras y vieiras, y hacer una degustación de mejillones y vino joven a bordo. Cruzaremos el puente de principios del siglo XX que une la Península de O Grove con la Isla de La Toja.\nEn el día de hoy pueden visitar la ciudad de Pontevedra, que nos sorprenderá por la riqueza de su Casco Monumental, con la Iglesia de la Virgen Peregrina, patrona de la ciudad, las ruinas del Convento de Santo Domingo, Santa María la Mayor del siglo XII o la Plaza de la Herrería con la Iglesia de San Francisco. Romendamos continuar hasta la villa de Combarro, declarada Recinto Histórico Artístico por su arquitectura típica y pintoresca, con más de 30 hórreos en primera línea de mar y las casas construidas sobre la propia roca ganando terreno al mar. Por la tarde podrán hacer la excursión a la Comarca de O Salnés y Cambados, villa hidalga con gran valor arquitectónico y capital del vino albariño.\nDía 4 - Pontevedra - Vigo\nEste día pueden hacer una visita de medio dí por Santiago de Compostela, declarado por la UNESCO ciudad Patrimonio de la Humanidad. Está considerada la reserva espiritual de Occidente y uno de los principales centros mundiales de peregrinación. La Plaza del Obradoiro esta presidida por la Catedral en la que reposan los restos de Santiago Apóstol y sus discípulos Atanasio y Teodoro. Destacan la Plaza de la Platerías, Plaza de la Quintana, Azabachería, Hostal de los Reyes Católicos, antiguo Hospital de Peregrinos, Pazo de San Xerome (sede del Rectorado de la Universidad compostelana, con más de 500 años de antigüedad), etc. Por la tarde pueden visitar la localidad de Sanxenxo, villa situada entre las rías de Pontevedra y Arousa, capital turística de Galicia con bellezas naturales y unas magníficas playas, donde destaca el puerto y la hermosa Playa de Silgar. Continuaremos hacia Portonovo, pueblo de tradición marinera donde destaca su lonja y la Iglesia de San Roque.\nRecomendamos visitar Vigo, la ciudad más importante del Sur de Galicia, ciudad industrial, cosmopolita y joven. En ella visitaremos el Mirador del Castro, donde tendremos una panorámica perfecta de la ciudad y su importante puerto. Regreso al hotel para el almuerzo. Tarde libre para visitar los alrededores.\nDía 6 - Vigo - España\n- 3 noches de alojamiento en Pontevedra en régimen y hotel seleccionado.\n- 2 noches de alojamiento en Vigo en régimen y hotel seleccionado.


Portal Cubarte - Si no fuera tanta la maldad, tanto el odio\nLUIS TOLEDO SANDE | La Jiribilla | 24 Mar 2020\nIndigna ver, leer, oír la reacción de algunas personas que, habiendo nacido en Cuba, no reconocen nada que aquí se haga bien, y no paran de lanzar contra ella todo tipo de difamaciones. La indignación que causan es mayor ante una realidad como la epidemia que el país afronta con la mayor serenidad y con la decisión de defender la salud y la vida del pueblo: seguir defendiéndolas, porque no se trata de algo nuevo, sino de una de las divisas fundamentales que han guiado y guían a la Revolución.\nLa epidemia reclama solidaridad, bondad, entrega al bien común. Pero quienes en todo buscan o fabrican supuestas razones para arremeter contra su patria, ahora intentan deslegitimar cuanta medida razonable y eficaz adopta el país frente al coronavirus, y hasta parecen deplorar que este no esté cobrando un número mayor de víctimas, sobre todo mortales, para utilizarlas como datos en sus calumniosas imputaciones contra Cuba.\nEn realidad, no debería asombrarnos que así actúen quienes son cómplices del bloqueo que hace seis décadas le genera penurias a este país y lo obliga a hacer ingentes esfuerzos para no ser aplastado por las pretensiones genocidas de la potencia que intenta asfixiarla. Pese a todo, Cuba mantiene sus logros vitales, que continúan suscitando la admiración de las personas de buena voluntad en todo el mundo. Para no poner más ejemplos ‒ ¡tantos cabría citar!‒, a la vista está el del auxilio que se presta a Lombardía, en Italia.\nLos calumniadores y calumniadoras no cesan en su afán de endilgarle defectos y errores al gobierno cubano, y, lejos de levantar la voz contra el bloqueo, son sus cómplices, lo apoyan, así como a cuanto delincuente procure medrar denigrando a la Revolución, la patria y sus símbolos. De diversos modos hacen pensar en algo que escribió José Martí ante la barbarie de quienes, cubanos de nacimiento muchos de ellos, desencadenaron la abominable venganza que en 1871 truncó la vida a ocho estudiantes de Medicina acusados de un hecho que no habían cometido: “Hay odios, como el del 27 de noviembre, que suben, babeantes, del vientre del hombre”.\nEsos odios, que menguan la condición humana ‒o la aniquilan, si la tuvieron, en quienes los practican‒, se mezclan con tal sentido de frustración y derrota y con tanta infamia en quienes tienen por oficio denigrar a Cuba, que parecen indicios de sicopatías tenebrosas. Si no fuera tanta la maldad que esas personas ejercen y cultivan, sería para tenerles compasión. Pero nada las acusa y califica más que su propia conducta.\nSiga Cuba con su obra de amor, salvando vidas.\nEtiquetas: Si no fuera tanta la maldad, solidaridad, tanto el odio,


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Bielsa explota y critica con todo a los dirigentes del Olympique de Marsella - Fútbol Internacional - 24horas\nEl técnico argentino aseguró que no le trajeron ningún jugador de los que pidió y que el proyecto no es lo que le prometieron.\nMarcelo Bielsa tuvo su primera conferencia "explosiva" en el fútbol francés.\nEl ex técnico argentino de la Roja disparó con todo contra la dirigencia del Olympique de Marsella, su actual club, y reconoció que se siente decepcionado ya que no han cumplido lo que le prometieron al contratarlo.\nEl entrenador se quejó principalmente por el tema de los refuerzos del equipo, en que -dijo- no tuvo injerencia más allá de sus peticiones ignoradas.\n"El resultado de este mercado de transferencias es negativo", comenzó Bielsa. "Ningún jugador ha llegado por mi decisión. Nosotros queríamos a Stambouli o Alderweireld", disparó.\nBielsa, incluso, dijo que le trajeron jugadores que él no quería: "Me enteré de la compra de Doria el lunes por la tarde cuando vino a hacerse una revisión médicos. Yo me opuse a su llegada".\n"Cuando doy mi posición sobre un jugador, tomo en cuenta muchos factores y uno de ellos es saber cuál es su valor y si se puede quedar. La llegada de Doria no pude analizarla. No pude dar mi opinión", explicó el argentino\nIncluso, el técnico fue más allá y criticó fuertemente el actuar de la directiva, haciendo hincapié en el presidente Vincent Labrune, quien no cumplió con su palabra: "El presidente también me prometió que no íbamos a fichar jugadores extranjeros porque el Olympique no tiene suficiente estructura para evaluar un jugador que no juega en Francia".\n"Ningún jugador que llegó fue por decisión mía. Propuse doce opciones y ninguna se materializó", dijo en un enojado Bielsa.\nPor último, el DT dejó claro que, pese a que no está contento con el actuar de la dirigencia, no tiene pensado renunciar al club por el momento.\n"El proyecto original no se corresponde con la realidad. Si pienso en irme? No. Asumo todos los resultados deportivos. Pero no quiero ser responsable de cómo se concibió el proyecto", agregando que "el funcionamiento del club me decepciona".\nFinalmente mencionó todos los jugadores que pidió, donde destacaron varios chilenos, siendo enumerados Gonzalo Jara, Gary Medel y Mauricio Isla.\nOlympique de Marsella actualmente se encuentra en la cuarta posición de la tabla con siete puntos luego de las cuatro primeras fechas en la liga francesa.\n¿Se enojará Bielsa? El impresentable córner del Olympique de Marsella\nLa particular celebración de Marcelo Bielsa tras gol de Marsella\nMarcelo Bielsa pierde en su debut con el Marsella en la liga francesa


Ayuntamiento Villa de Mazo (Isla de La Palma) – Historia de Mazo\nInicio » Municipio » Historia de Mazo\nDesde 1492 la Isla dependía de la autoridad del Cabildo. Ya en 1752 los alcaldes, anteriormente designados por el gobernador, fueron elegidos por la Audiencia y, a partir de 1768, bajo la presidencia del alcalde, comenzaron a funcionar unas juntas autodenominadas “Ayuntamiento”. El Ayuntamiento comenzó a funcionar de forma independiente en 1813, pero, tras la abolición de la constitución de 1812 decretada por el rey Fernando VII, el Ayuntamiento de Mazo pasa por un período de inestabilidad política, así, entre 1815 y 1820, fecha en la que Fernando VII jura, de nuevo, la Constitución ante las Cortes, ocupan la presidencia del Ayuntamiento cinco personas. Restablecida la Constitución, se abre un nuevo período, esta vez de signo progresista: el denominado Trienio Liberal (1820- 1823).\nEn 1925, al alcalde del momento, solicitaría al rey, por medio del alcalde de Santa Cruz de La Palma de viaje a Madrid, la construcción, por el Estado, de un camino vecinal desde La Polvacera a Tigalate (“Barranco Roto”) pasando por las ermitas de Santa Rosalía, Lodero y San Juan de Belmaco.\nDesde 1936, la villa de Mazo supo de persecuciones políticas, por masonería, de emigración,… y se enfrentó a la gran crisis económico- social, protagonizada por la escasez y el racionamiento, situación que se agravaría con el estallido de la Segunda Guerra Mundial. De ésta nos queda, entre otros recuerdos, la tumba en el cementerio local del soldado John Lee, soldado británico de 22 años, cuyo cadáver apareció en marzo de 1943 en la costa del municipio. La vida pública de la villa sólo se vería alterada por dos fenómenos naturales, la erupción volcánica de 1949 y el aluvión de 1957, así como el rápido paso, en 1950, del propio Franco por la localidad.


Rosacea - Aloe Vera para la Cara | Para Que Sirve el Aloe Vera\nBeneficios Externos, Remedios Caseros con Aloe VeraComentarios desactivados en Rosacea – Aloe Vera para la Cara\nLa rosácea es una afección crónica de la piel que consiste en la inflamación de las mejillas, la nariz, la frente, la barbilla o los párpados. Debido a una dilatación de los vasos y aumento de la circulación sanguínea.\nEs un trastorno crónico de la piel que puede causar enrojecimiento, vasos sanguíneos prominentes, hinchazón o erupciones cutáneas similares al acné.\nNo se sabe bien qué es lo que causa la rosácea. Lo que sí es cierto que hay unos grupos de personas que tienen más posibilidades de desarrollarla y son las personas que tienen la piel clara, se sonrojan con facilidad.\nEs más común en mujeres, aunque cuando afecta a los hombres suele ser con más intensidad.\nAfecta a personas de 30 a 50 años de edad. Puede estar asociada a otros trastornos cutáneos como el acné, seborrea; o con trastornos oculares como la blefaritis, queratitis.\nEnrojecimiento de la cara ya sea unas partes de ella o toda la cara.\nIncremento de los vasos sanguíneos de la cara. Los vasos sanguíneos parecen como arañas.\nSensación de picor en la cara.\nComo ya hemos comentado anteriormente, la medicina la cataloga como una afección que no tiene cura conocida y para la que solo existen tratamientos paliativos.\nEl tratamiento trata de identificar y evitar todos los posibles desencadenantes de la afección. Mediante un seguimiento a lo largo de varias semanas, se debe de poder observar un patrón de aquello que empeora la rosácea. Esta información se usará para evitar futuros empeoramientos.\nAlgunas medidas preventivas pueden ayudar como:\nEvitar la exposición al sol y utilizar un protector solar todos los días.\nEvitar realizar esfuerzos prolongados en climas cálidos.\nReducir el estrés y probar el yoga, la respiración profunda o cualquier otra técnica de relajación.\nLos desencadenantes pueden variar de una persona a otra. Incluso para algunos puede ser el viento, los baños calientes, el clima frío, algunos productos para la piel, ejercicios, la ira contenida y otros factores.\nSe puede usar la cirugía láser, sobre todo en casos graves.\nPor su naturaleza, puede provocar también problemas a nivel psicológico y social. Ya que los que la padecen no pasan inadvertidos.\nEl aloe vera o sábila es la planta por excelencia para el cuidado de la cara. Ya que la hidrata, suaviza, limpia y regenera. Penetra en las tres capas de la piel y expulsa las bacterias y los depósitos de grasa que tapan los poros.\nRosácea Tratamiento con Aloe Vera\nAunque no es el único producto natural que puede ayudar en el tratamiento de la rosácea, por ejemplo la manzanilla es un descongestionante que puede ser aplicada en infusión sobre la cara o las mascarillas de pepino. El aloe vera por sus grandes propiedades nos puede servir tanto para mejorar los síntomas, como para prevenir que aparezcan.\nLa capacidad hidratante y penetrante del Gel de Aloe Vera es cuatro veces superior al del agua. Al penetrar en la piel, la acción de sus nutrientes naturales, los minerales, las vitaminas, los aminoácidos y las enzimas estimulan la reproducción de nuevas células. Por eso es un portentoso regenerador celular, cicatrizante y tonificador de la piel.\nPor su parte el jugo de aloe vera ingerido en ayunas ha dado muy buenos resultados en casos de rosácea, acné, psoriasis y erupciones eccematosas.\nEl aloe vera tiene una acción similar a los esteroides como la cortisona, pero sin sus efectos nocivos.\nAntes de irte, comparte este artículo en tus redes sociales, con tus amigos\nEntrada anteriorAceites Para Masajes con Aloe Vera Entrada siguienteArtritis, Artrosis y Aloe Vera


José Millet Roig, Vicerrector de Empleo y Emprendimiento de la UPV\nPOR José Millet Roig, Vicerrector de Empleo y Emprendimiento de la UPV, 00:00 | 20 de Noviembre del 2017\nTalento, esa palabra que abarca tanto, que todas las empresas buscan, pero que es difícil de captar, potenciar y sobre todo retener en las organizaciones.\nDesde el Servicio Integrado de Empleo de la Universitat Politècnica de València, queremos que ese talento se integre en las empresas que saben valorarlo y que no se vea obligado a escapar al extranjero en búsqueda de mejores oportunidades laborales.\nPara detectar el talento, una organización debe saber valorar las competencias y habilidades que lo conforman y una vez detectado, hay que ser capaz de captarlo ofreciendo un crecimiento personal y profesional al individuo que se desea captar. Las empresas que saben construir un buen ambiente de trabajo, que ofrecen un buen plan de carrera, que facilitan la posibilidad de cambio dentro de la propia empresa, que son capaces de plantear de nuevos retos, que saben potenciar la creatividad, etc., hacen que sus trabajadores se identifiquen con la empresa y deseen pertenecer a ella. El dinero no lo es todo, de hecho, está demostrado que su efecto es temporal, y como individuos la conciliación de la vida laboral y familiar es necesaria. Por lo que las empresas que sean capaces de gestionar todo esto, serán capaces de detectar, captar, potenciar y retener el talento en sus organizaciones.\nPero no solo se busca un buen profesional con unos amplios conocimientos técnicos, estamos en la ola Human Age, valorando al individuo como persona que aporta valores éticos y humanos a la organización. El paradigma está cambiando y tener elevados conocimientos en una materia no es suficiente.\nCada vez más las empresas prefieren los CV´s competenciales frente a los que meramente aportan información sobre los conocimientos del individuo. Se valoran las actividades que conforman el talento, por ejemplo, una persona que es deportista de élite, está claro que posee constancia y esfuerzo. Una persona que pertenece a una ONG siente el compromiso. Una persona que está en una asociación de estudiantes, sabe trabajar en equipo, un estudiante que ha sido delegado tiene competencias de liderazgo, unos estudiantes que han participado en un reto han desarrollado la creatividad y la innovación, si han emprendido un proyecto empresarial tienen iniciativa y tolerancia al riesgo. Todo este conjunto de habilidades, las empresas lo valoran cada vez más, y forman la base de identificación del talento.\nPor todo ello, hemos creado el programa QdaT (Quédate), haciendo converger en una mañana al mejor talento universitario con grandes empresas que lo demandan.\nPara estar entre los 100 candidatos seleccionados no sólo hay que tener un buen expediente académico, sino que también se valoran aspectos como ser deportista de élite, pertenencia a una ONG´s, estar en posesión de un título del conservatorio, pertenencia a asociaciones de estudiantes, idiomas, haber participado en retos de innovación, actividades de emprendimiento, pertenecer a asociaciones tipo “makers”, entre otras.\nDurante la mañana del día 30 de noviembre, estos 100 jóvenes recién titulados y estudiantes de último curso con un elevado potencial curricular, mostrarán sus aptitudes a los\nresponsables de recursos humanos de grandes empresas. Se trata de la tercera edición, y estamos seguros de que superaremos las cifras de la segunda, en la que 67 de los 100 candidatos fueron incorporados a estas organizaciones.\nEl compromiso de la universidad no acaba al finalizar los estudios, sino que debemos ser un referente y un apoyo a la sociedad en la que vivimos, a nuestro entorno y en definitiva a los estudiantes que pasaron por nuestras aulas.\n¡Disfrutemos de esta tercera edición del programa QdaT!\nHoy día para favorecer el emprendimiento se habla mucho del “si quieres,...ampliar


Creatividad en la escuela: desenterrar su poder creativo. Dabdoub Alvarado – FORMACIÓN INTEGRAL\nadminformacion-integral 10 agosto, 2011 31 agosto, 2021 No hay comentarios en Creatividad en la escuela: desenterrar su poder creativo. Dabdoub Alvarado\nDESENTERRANDO EL POTENCIAL CREATIVO EN LA ESCUELA\nConferencia magistral dictada en la Jornada para maestros. Estrategias para aprender a conocer, ser y convivir. Llevada a cabo el 11 de agosto, 2003 en la sede de la Normal Francés Pasteur de la ciudad de México y Organizada por Dabdoub Soluciones Creativas, S.C. y Grupo Loga, S.C.\nLilian Dabdoub Alvarado. México\nHace algunas semanas apareció en el periódico la noticia de un nuevo hallazgo arqueológico. La labor del arqueólogo resulta ardua y requiere de persistencia. Su labor requiere como elemento indispensable, la curiosidad y la capacidad para buscar en los lugares más insólitos. Un rasgo esencial de los profesionales de la arqueología consiste en saber mirar a partir del conocimiento, sin descuidar la imaginación y la intuición. Estos ingredientes en su personalidad y en su formación le permiten llegar a descubrimientos que rescatan para el resto de la humanidad, fragmentos del rompecabezas que la vida misma del ser humano se ha encargado de ocultar, en un juego de escondidas que nos plantea acertijos permanentemente.\nHoy los invito a «hacer como sí», a jugar con una simulación, la de que el día de hoy somos arqueólogos. Nos proponemos buscar entre las piedras, entre las ruinas o debajo de las construcciones actuales, en dónde ha quedado el potencial creativo de nuestros estudiantes. Afortunadamente en nuestra búsqueda nos guiarán algunas pistas y algunas muestras de creatividad que ni el tiempo, ni la rigidez, ni las frases aniquiladoras, ni los métodos rutinarios han podido ocultar o destruir.\nPara facilitarnos en nuestra labor exploraremos algunos conceptos clave vinculados con el estudio de la creatividad, para de inicio, compartir un concepto común. La comprensión de la creatividad nos permitirá ver con otros ojos, algunas manifestaciones de nuestros estudiantes que tal vez hemos etiquetado con otros nombres como rebeldía, mal comportamiento, distracción, evasión y muchos otros más.\nAunque no existe una aceptación generalizada o un consenso con respecto a la definición de creatividad, la mayoría de los investigadores y estudiosos del campo, coinciden en que la creatividad consiste en la capacidad que tiene el ser humano para transformar la realidad. La creatividad se puede presentar en los actos que realizamos cotidianamente para resolver situaciones inesperadas que se nos presentan a diario. No se requiere, como en ocasiones pudiéramos creer, que el acto creativo sea reconocido por otros o que de alguna manera los afecte.\nTodos los seres humanos llevamos a cabo actos creativos. Es claro que no todos los actos creativos repercuten de la misma manera ni en el individuo, ni en su comunidad o en la sociedad. Taylor menciona que existen cinco niveles de creatividad, desde la expresiva en la que no se requiere de conocimientos o habilidades especiales, hasta la inventiva, en la que se ponen en práctica el dominio especializado de algún campo de conocimiento. Así, en ocasiones un comportamiento creativo no trasciende más allá de la situación particular de un individuo.\nY entonces es importante identificar las características indispensables que debe tener un producto creativo. Éste puede consistir en algo tangible, o en algo intangible como sería una idea, una forma diferente de hacer algo.\nEl acto creativo debe, como condiciones mínimas:\nser novedoso, al menos para su generador,\nresolver alguna necesidad o problema, y por tanto será eficaz.\nAutores como Guildford (1989), han identificado las habilidades componentes de la creatividad:\nflexibilidad , es la habilidad para romper esquemas, para ver las cosas de manera no usual;\nfluidez , consiste en la capacidad para generar gran cantidad de ideas (fluidez ideacional);\noriginalidad , es la habilidad para generar ideas novedosas;\nsensibilidad para los problemas, permite al individuo identificar oportunidades en donde aplicar su creatividad;\nelaboración, es la habilidad para detallar una idea.\nTambién se han identificado una serie de rasgos de personalidad y actitudes vinculadas con las personas creativas tales como: la apertura a la experiencia, la tolerancia a la ambigüedad, la flexibilidad,\n¿QUÉ ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS DEL MAESTRO Y DE LOS COMPAÑEROS, PUEDEN OBSTACULIZAR LA CREATIVIDAD ?\nLa burla de los compañeros o del maestro ante preguntas que parecen absurdas o fuera de lugar. \nPremiar sólo las respuestas esperadas o consideradas correctas.\nHacer sólo preguntas convergentes, con una respuesta correcta única.\nNo involucrar a los alumnos en la elección de las estrategias para abordar los temas o para alcanzar los objetivos de aprendizaje.\nConsiderar que los errores deben erradicarse, y que son algo de lo que nos avergonzamos.\nSer excesivamente predecible en cuanto a las estrategias de enseñanza que se utilizan.\n¿QUÉ NECESITA DESAPRENDER EL MAESTRO?\nCreer que sólo cuando está «dando él la lección» está cumpliendo con su labor.\nPensar que su papel es el de transmisor del conocimiento.\nConsiderar que sólo cuando el alumno está callado, está trabajando o logrando objetivos de aprendizaje.\nPensar que el hacer trabajos manuales guiados con excesivo detalle, es desarrollar la creatividad.\nMantener la dicotomía juego (diversión) y trabajo (seriedad, importancia).\nPensar que solicitar a los alumnos que sean creativos puede llevarle a perder el tiempo o a no alcanzar los objetivos de aprendizaje.\nPensar que la creatividad requiere de un trabajo y un tiempo adicional a la labor docente cotidiana.\n¿QUÉ NECESITA DESAPRENDER EL ALUMNO?\nConsiderar que su papel es «aprenderse» (de manera mecánica y memorística) exclusivamente lo que se va a calificar.\nPensar que cometer errores es algo vergonzoso, digno de ocultarse.\nCreer que es mejor ser igual a todos para evitar el rechazo.\nPensar que es mejor quedarse callado, que preguntar cuando se tiene curiosidad.\nConsiderar que en el aula, el maestro es el único responsable de abordar los temas de estudio.\nEl cambio de creencias del profesor y el consecuente cambio en sus conductas y actitudes ayudará al alumno a cambiar sus creencias.\n¿QUÉ PUEDE HACER EL MAESTRO PARA RESCATAR EL POTENCIAL CREATIVO DE LOS ESTUDIANTES?\nPromover el uso de preguntas divergentes y provocadoras, no sólo por su parte, sino también por parte del estudiante.\nDesarrollar estrategias para favorecer el pensamiento hipotético y la imaginación utilizando frases como ¿Qué hubiera pasado si…? ¿Qué pasaría si…?\nAnalizar el error y atenderlo como una oportunidad para comprender las nociones previas del estudiante así como las vertientes de donde surge su proceso de pensamiento.\nTomar en cuenta todas las participaciones, fomentando el respeto y la confianza para expresarse.\nDiversificar el uso de estrategias de enseñanza y de aprendizaje.\nEstimular la participación de los estudiantes pidiéndoles a ellos que sugieran formas para estudiar y exponer los temas.\nUna educación creativa tendría que partir de la capacidad del propio sistema educativo para autoregenerarse y lograr niveles evolutivos más elevados en busca de una mayor sintonía y congruencia entre sus fines y metas, la estructura y clima de las instituciones educativas, el hacer cotidiano en el aula y los procesos evaluativos entre otros aspectos a tomar en cuenta.\nSi estamos conscientes de los aspectos que van enterrando poco a poco nuestra creatividad como docentes y la de nuestros estudiantes, podremos estar alertas para, no sólo rescatar el potencial creativo en las escuelas, sino para generar las condiciones que permitan que cada uno de los individuos que pasan por nuestras aulas, incluyendo a los formadores y todos los involucrados en el proceso educativo se transformen en lo que son capaces de llegar a ser a través del encuentro con su capacidad creativa, ya que e l acto creativo más significativo que podemos realizar es el de crear nuestra propia vida, a imagen y semejanza de nuestros más añorados sueños.\nCropley, J. A. (2001). Creativity in education and learning. A guide for teachers and educators. Kogan Page Limited: London\nDabdoub A. L.( 1996). La enseñanza creativa. Revista Didac. Órgano de difusión del Centro de Didáctica. Universidad Iberoamericana: México.\nDabdoub A. L. (2002 ). Los asesinos de la creatividad en la escuela . En Escuelas que matan. Ganem A. P. compiladora, Edimich Interwriters: México Guilford , T. P., (1989). La naturaleza de la inteligencia humana , Piados: Barcelona\nDilts R. (1996). PNL Identificación y cambio de creencias . Editorial Urano: España\nLandau, Erika, (1987). El vivir creativo , Herder: Barcelona\nRogers , C. y H. J. Freiberg, (1979). Libertad y creatividad en la educación , Piados: Barcelona Sternberg R.J. (1988). The nature of creativity . Cambridge University press: U.S.A.


El desempleo juvenil se dispara en Andalucía pese a los sucesivos planes de la Junta socialista - Periodista Digital\nLa sangría del paro andaluz\nDesde el año 2011 ha movilizado unos 4.000 millones para incentivar las contrataciones con resultados sumamente pobres\n- 01 Jun 2014 - 11:48 CEST\nArchivado en: Cádiz | CC.OO. | Jose Antonio Griñán | Susana Díaz\nDesde el año 2011 hasta el presente ejercicio la Junta de Andalucía ha dedicado más de 4.000 millones de euros a combatir el desempleo juvenil, con el impulso de medidas que contribuyan a la formación de los jóvenes con vistas a encontrar un puesto de trabajo, y con la promoción de actuaciones que permitan su emancipación, como es la concesión de ayudas para obtener una vivienda.\nPese a ese esfuerzo inversor, los resultados son pobres, y la situación actual incluso ha provocado la preocupación del Papa Francisco.\nComo subraya José Cejudo en ‘ABC‘, la última Encuesta de Población Activa (EPA), correspondiente al primer trimestre del presente año, ofrece datos sumamente preocupantes.\nEl 62,6 por ciento de los jóvenes andaluces menores de 25 años carecen de empleo, una cifra que se eleva al 71,6 por ciento en el tramo de edad de entre 16 y 19 años. Resulta evidente que gran parte del dinero movilizado por la Administración andaluza en los sucesivos programas ha caído en saco roto.\nFue el pasado 13 de marzo cuando un consejero, el de Economía, José Sánchez Maldonado, utilizó por primera vez la palabra fracaso para valorar una iniciativa de la Junta. El Bono de Empleo Joven, dotado con 15 millones y ampliado posteriormente a 25, contemplaba ayudas de 400 euros mensuales a las empresas que contrataran a menores de 35 años. El problema es que de las 15.000 solicitudes de trabajo, sólo se firmaron 200 contratos.\nEn el debate sobre el estado de la Comunidad de 2011 el entonces presidente de la Junta, José Antonio Griñán, anunció un nuevo programa que consistía en gratificar económicamente a los jóvenes que retomaran sus estudios, que abandonaron atraídos por el «boom» de la construcción. El Plan Segunda Oportunidad Educativa (SOE) otorgaba becas-salario de 400 euros al mes. De las 6.000 plazas reservadas conjuntamente en dos convocatorias, dotadas cada una de ellas con 12 millones d euros, solo se cubrieron el 5,6 por ciento.\nEl Plan Motiva, entró en vigor en mayo de 2011, tenía un presupuesto global de 1.405 millones de euros y contemplaba entre otras medidas otorgar becas de 400 euros como máximo para respaldar la asistencia a cursos para jóvenes con especiales dificultades de inserción. Teóricamente iba a beneficiar a 150.000 jóvenes andaluces entre 18 y 29 años.\nTambién en 2011, concretamente en febrero, el Consejo de Gobierno aprobó el II Plan Integral de la Juventud, con un presupuesto de 2.598 millones hasta 2014. Incluía medidas para mejorar las posibilidades de formación y emancipación. En materia de empleo destacan las ayudas de hasta 11.000 euros para el inicio de proyectos de trabajo autónomo y de entre 3.000 y 4.750 euros a las empresas que contratan a jóvenes; los programas de prácticas laborales en centros de trabajo y empresas del entorno europeo, entre otras medidas. Según el balance que a medidos de 2013 hizo la entonces consejera de la Presidencia, Susana Díaz, hoy presidenta de la Junta, el Gyga había propiciado más de 95.000 participaciones de jóvenes en procesos de formación tanto ocupacional como continua, y se habían realizado cerca de 23,000 prácticas profesionales.\nLa Junta anunció en mayo de 2013 la puesta en marcha de una nueva línea de apoyo a la juventud para la creación de empresas. La medida contaba con un presupuesto de 1,7 millones de euros, y tenía el objetivo de generar un mínimo de 283 ayudas para otras tantas posibles empresas en la Comunidad autónoma.\nA finales de abril del presente año Sánchez Maldonado, anunció la aprobación de un nuevo plan de empleo juvenil dotado con 200 millones de euros, destinado a combatir el paro entre los jóvenes andaluces de 18 a 29 años, que incluye entre otros puntos la «reformulación» del fracasado Bono de Empleo Joven. En relación con este plan, el secretario general de CC.OO. de Andalucía, Francisco Carbonero, manifestó que se trata de una «oportunidad perdida» y mostró su desacuerdo con el contenido.


Compresores de Aire 【 2021 】 Mejores Precios y Modelos\nCompresores de aire, herramientas de múltiples usos\nLos compresores de aire son herramientas muy versátiles. Se pueden usar en la industria para varias cosas como hacer agujeros, hacer marcas en la piedra, cortar materiales, verter hormigón, etc.\nEn casa les puedes usar para pintar, barnizar, lijar, aplicar productos plásticos líquidos, etc. También son útiles para limpiar o inflar los neumáticos de los coches.\nPor lo tanto comprar un compresor es una buena opción que te servirá para realizar múltiples labores.\nKawasaki 603010980 Compresor, 1200 W, 240 V\nAntes de comprar un compresor de aire debes tener en cuenta el uso principal que le vas a dar y en función de ello, que las características del compresor de aire que vas a comprar sean las idóneas para ti.\nHay tres puntos que debes considerar antes de decidirte por un compresor de aire u otro.\nEste es el principal aspecto que debes conocer.\nSegún el trabajo que vas a realizar necesitas un determinado flujo de aire y a cierta presión.\nSi tienes que usar varias herramientas simultáneamente, debes sumar el volumen de salida de cada una de ellas y añadir un 25% al total.\nLa unidad estándar del flujo de aire es CFM que son pies cúbicos por minuto o su equivalencia en litros/segundo.\nPotencia del compresor de aire\nEs otro factor clave a la hora de comprar un compresor de aire.\nSe mide en caballos de fuerza HP o su equivalencia en caballos de vapor CV.\nA mayor potencia, mayor capacidad para generar presión.\nPara tareas del hogar con 1 HP de potencia es suficiente.\nLa portabilidad del compresor de aire debes tenerla en cuenta si vas a trasladar el compresor de un lugar a otro, o bien permanecerá fijo en el mismo lugar.\nEs importante elegir entre las opciones que hay de compresores de aire pequeños, que son manejables y fácilmente transportables.\nTambién es interesante que cuenten con asa y ruedas.\nMejor compresor de aire del 2021\nMejor compresor del 2021\nEinhell Compresor TC-AC 190/6/8 OF (1.100 W, máx. 8 bar, motor exento de aceite/servicio, depósito de aire comprimido de 6...\nConsejos de seguridad para el uso de compresores de aire\nLos compresores de aire deben usarse siempre en lugares donde haya circulación de aire\nLa ausencia de aire puede estropear el compresor.\nUsa siempre la ropa de trabajo adecuada\nEl uso de compresores de aire es muy variado y la indumentaria debe estar acorde al trabajo a realizar.\nPor ejemplo si usas el compresor de aire para trabajos de pintura, guantes de goma, gafas de seguridad y mascarilla son de uso obligado.\nNo cubras el compresor, mientras trabajas con él\nLos compresores de aire durante su funcionamiento deben estar al aire libre, sin ningún elemento que les cubra , ya que necesitan del aire para su correcto funcionamiento.\nEs conveniente que el indicador de presión esté siempre visible.\nUn compresor de aire es una herramienta de trabajo y por lo tanto hay que saberla manejar.\nLos movimientos bruscos te pueden hacer perder el control y causarte alguna lesión importante.\nLos compresores de aire eléctricos se deben enchufar directamente a la toma de corriente.\nNunca enchufes el compresor de aire en una toma múltiple junto a otros aparatos.\nMejores compresores de aire calidad/precio\nGrandmaster - Compresor De Aire De 50 Litros 220V, 206L/Min, 1500W, 8 Bares/116psi, Filtro De Aire, Velocidad 2850/Min,...\nALTO RENDIMIENTO: su motor de 1500W, la presión de 8 bar/116psi y el flujo de aire de 206L/minuto hacen que este compresor de aire sea la...\nCompresor de aire de 160 PSI con mucha potencia, responde a las tareas de inflado más frecuentes como inflado de ruedas de bicicletas,...\nModelo versátil gracias a su capacidad de 24 litros. Su aplicación es muy ergonómica y su transporte es un juego de niños: la ventaja de...\nIdeal para soplar, inflar, pulverizar, lavar, grabar, pintar\nMotor de 2 HP, cabezal de 1 cilindro lubricado de entrenamiento coaxial\nSfeomi Compresor de Aire de Alta Presión 1800W Bomba Eléctrica de Alta Presión 30MPa 4500PSI Bomba de Compresor de Aire...\n【ESPECIFICACIONES】Voltaje: 220V 50HZ. Potencia del motor: 1800w. Presión de carga: 30MPA. Presión de trabajo: 300BAR 30MPA 4500PSI....\n【PRESIÓN PREESTABLECIDA】Puede preestablecer o ajustar el valor de presión. la máquina se cerrará automáticamente cuando se alcance...\n【SISTEMA DE ENFRIAMIENTO】Sistema de enfriamiento ultra eficiente para evitar daños a altas temperaturas, para una mejor protección de...\nEinhell TE-AC 270/24/10 - Compresor de Aire (1.8 kW, 24 L, capacidad de admisión 270 l / min, 10 bar, lubricado con aceite,...\nHacer el mantenimiento de un compresor de aire es sencillo, ya que son herramientas especialmente diseñadas para que su proceso de conservación sea mínimo.\nHay tres procesos necesarios para cuidar y alargar la vida útil de los compresores de aire.\nComo en cualquier herramienta que lleva motor con aceite hay que verificar su nivel cada cierto tiempo y comprobar que es el correcto.\nEl cambio de aceite se debe realizar según las indicaciones de cada fabricante.\nMantenimiento y cambio del filtro de aire\nEl mantenimiento del filtro es importante y basta con desenroscarlo, extraerlo y sacudirlo para eliminar la suciedad que se ha acumulado.\nEsto se recomienda hacerlo después de cada uso del compresor de aire.\nPara sustituir el filtro por uno nuevo es necesario seguir las instrucciones del fabricante, pero se aconseja cambiarle después de 50 horas de uso del compresor de aire.\nExtracción del aire comprimido\nExtraer el aire comprimido que queda en el tanque o calderín es algo que debes hacer siempre que acabas de usar el compresor de aire.\nAdemás de proteger el compresor de aire, es una forma de evitar posibles accidentes.\nPara esto, tan solo es necesario desenroscar un poco el tapón que se sitúa en la parte inferior del tanque, hasta que se vacíe por completo de aire y volver a enroscar el tapón.\nOfertas y precios de los compresores de aire más vendidos\nAquí tienes una selección de los compresores de aire más vendidos en Amazon. Esta información es totalmente válida ya que se actualiza cada día.\nLos compresores de aire son sistemas complejos, con varias piezas y es necesario que entiendas su funcionamiento antes de comprar uno.\nAdemás, hay una gran variedad de modelos diferentes en el mercado. Es importante que sepas lo que es un compresor antes de decidirte por un modelo u otro.\nCompresores de aire, herramientas útiles y eficaces\nLos compresores de aire son herramientas que tienen muchas aplicaciones tanto a nivel particular como profesional, sirven para inflado de neumáticos y colchonetas, para pintar paredes, para cortar materiales, etc.\nSi hablamos de usos a nivel empresarial los compresores de aire están presentes en sistemas de refrigeración, en generación de energía eléctrica, en propulsión de motores, etc.\nPodemos definir los compresores de aire como aparatos que transforman la energía mecánica en energía neumática, comprimen el aire mediante el aumento de presión y se lo traspasan a otra herramienta a través de una manguera.\nLos compresores de aire cogen el aire del ambiente, lo comprimen, se libera con la presión controlada por un presostato y se utiliza en una herramienta.\nLas piezas fundamentales que componen los compresores de aire son tres, el compresor, el tanque de depósito y el equipo de control y suministro.\nSi estás interesado en comprar un compresor de aire debes saber, que hay que hacer un pequeño mantenimiento para prolongar su vida útil.\nLos compresores de aire son máquinas accionadas por fluidos. El proceso se realiza mediante un intercambio de energía entre la máquina y el fluido, creando un flujo de energía, aumentando la presión y forzándolo a fluir.\nAl igual que las bombas, los compresores mueven líquidos. A diferencia de los primeros, que son hidráulicos, los segundos son térmicos, ya que sus fluidos sufren un cambio de densidad y temperatura. Los compresores aumentan significativamente la presión, densidad y temperatura de los fluidos.\nLos compresores de aire están compuestos de varias partes, sin embargo las más importantes a considerar son el tanque y la tasa de flujo.\nCada compresor es capaz de proporcionar un determinado caudal y presión con una potencia diferente.\nPara calcular las necesidades de aire comprimido es necesario tener en cuenta el uso que se hará del aire y el consumo de litros por minuto requerido.\nSe puede calcular el consumo sumando el uso individual de cada instrumento que se utiliza.\nLos compresores de aire tienen una gran variedad de usos.\nEl aire comprimido puede ser usado para tareas simples como soplar residuos de madera, virutas de metal después de cortar, soplar hojas del jardín, etc.\nAlgunos modelos pueden ser usados como una aspiradora, en general son muy versátiles y pueden utilizarse tanto para el trabajo doméstico o profesional.\nTambién pueden usarse para inflar los neumáticos de un coche o una bicicleta.\nA nivel industrial, se utilizan para taladrar, atornillar, cepillar, lijar, fijar o quitar tornillos e incluso para el corte de precisión en metal.\nVentajas y desventajas de los compresores de aire\nCuando se compra un compresor de aire hay que tener en cuenta las ventajas y desventajas del producto.\nLa energía neumática que producen es muy segura, ya que no es combustible y por lo general no causa accidentes. Además, este tipo de fuerza es muy económica y los compresores tienen un consumo de energía muy bajo.\n– Energía a bajo precio. El aire que produce la energía se recoge de la atmósfera.\n– Seguridad. Los riesgos de accidentes son muy bajos. El aire no es ni inflamable ni explosivo.\n– Son fáciles de montar y transportar.\n– El aire que sale del compresor tiene altas temperaturas. Esto provoca una condensación que podría dañar las herramientas que se conectan a él.\n– Durante el funcionamiento el compresor produce ruido, aunque cada vez hay más compresores en el mercado cuyos niveles de ruido son bajos.\n– El aire comprimido no genera grandes fuerzas.\n– Es necesario llevar a cabo operaciones de mantenimiento periódico.\nLos compresores de aire basan su funcionamiento en la transformación de la energía eléctrica generada por un motor, eléctrico o de combustión, en energía mecánica. Esto, a su vez, se convertirá en energía neumática al comprimir el aire a la presión requerida para el uso de diferentes tipos de herramientas o maquinaria.\nEl compresor de aire recibe energía moviendo un motor eléctrico y la transforma en energía de presión, comprimiendo el aire que aspira y almacenándolo en un tanque.\nTambién hay compresores accionados por correa, estos modelos industriales son más potentes y están diseñados para trabajos profesionales y pesados.\nEn el mercado hay muchos modelos diferentes que dificultan la elección de la compra. Para facilitar el proceso, te muestro algunos de los criterios más importantes que hay que tener en cuenta.\nLa finalidad es que elijas el compresor de aire que mejor se adapta al uso que le vas a dar.\nLos compresores manuales o portátiles suelen tener poca potencia, unos 2 HP. Puede parecer poca potencia, pero en muchas ocasiones es suficiente para un trabajo doméstico.\nLos compresores de 4 HP son ideales para cualquier trabajo. Tienen la potencia necesaria para todas las tareas domésticas y también para muchas tareas profesionales.\nSon más grandes y pesados, pero suelen incorporar ruedas para un fácil traslado.\nLos compresores de más de 4 HP están destinados a uso industrial, se utilizan para el corte de metales y trabajos de construcción pesada.\nLos compresores de aire más pequeños están diseñados para el hogar.\nLos modelos portátiles son ideales para ser llevados en el maletero del coche. Son perfectos para una emergencia en la carretera y para mantener estable el nivel de aire de los neumáticos de un coche, moto o bicicleta.\nLos compresores de aire suelen funcionar en combinación con otros equipos.\nDebes considerar el tipo de conexiones eléctricas que tiene. La manguera debe tener una resistencia adecuada a la presión de trabajo del compresor y ser flexible.\nLa capacidad del tanque es una de las características técnicas más importantes de un compresor de aire.\nLos modelos más pequeños o manuales no tienen tanques, por lo que su uso será muy limitado, por ejemplo para inflar las ruedas.\nLos modelos industriales y profesionales tienen tanques con capacidades a partir de 4 litros. Estos están diseñados para un uso más continuo y exigente.\nSiempre debes elegir el compresor de aire de acuerdo con su uso y el número de herramientas que piensas usar al mismo tiempo. No puedes permitirte quedarte sin aire.\nEl caudal y la presión del aire comprimido son los factores que decidirán el uso que se puede hacer del aparato.\nPara utilizar correctamente el compresor, hay que tener en cuenta sus accesorios.\nLos filtros de aire son una de las partes más importantes de los compresores. Estos filtros deben limpiarse periódicamente para evitar averías.\nAlgunos modelos tienen motores sin lubricante, sin embargo, los modelos normales necesitan cambiar el aceite de vez en cuando.\nLa movilidad es un factor que debe tenerse en cuenta al comprar un compresor de aire.\nLos modelos caseros y compactos son mucho más fáciles de transportar, ya que son pequeños y con poco peso.\nLos modelos profesionales también se pueden llevar de un sitio a otro, puesto que suelen ir equipados con ruedas.\n1 Compresores de aire, herramientas de múltiples usos\n2 Compresores de aire, precios\n3 ¿Qué debes tener en cuenta antes de comprar un compresor de aire?\n3.1 Capacidad de flujo de aire\n3.2 Potencia del compresor de aire\n4 Mejor compresor de aire del 2021\n5 Mejor compresor del 2021\n6 Mejor compresor de aire barato\n7 Consejos de seguridad para el uso de compresores de aire\n7.1 Los compresores de aire deben usarse siempre en lugares donde haya circulación de aire\n7.2 Usa siempre la ropa de trabajo adecuada\n7.3 No cubras el compresor, mientras trabajas con él\n7.4 No hagas movimientos bruscos\n7.5 Alimentación eléctrica directa\n8 Mejores compresores de aire calidad/precio\n9 Mantenimiento de los compresores de aire\n9.1 Cambio de aceite\n9.2 Mantenimiento y cambio del filtro de aire\n9.3 Extracción del aire comprimido\n10 Ofertas y precios de los compresores de aire más vendidos\n11 Todo lo que necesitas saber sobre los compresores de aire | Guía de compra\n12 Compresores de aire, herramientas útiles y eficaces\n13 ¿Qué es un compresor de aire?\n14 Características de un compresor de aire\n15 ¿Para qué se usan los compresores de aire?\n16 Ventajas y desventajas de los compresores de aire\n17 ¿Cómo funcionan los compresores de aire?\n18 ¿Qué debes tener en cuenta antes de comprar un compresor de aire?\n18.1 Compresor aerógrafo | Mejores compresores para aerografía 2021\n18.2 Mini compresor de aire | Los mejores mini compresores de aire 2021\n18.3 Compresor de aire 50 litros | Mejores compresores de aire 50 litros 2021\n18.4 Compresores para pintar | Mejores compresores de aire para pintar 2021\n18.5 Compresor de aire pequeño | Los mejores compresores de aire pequeños 2021\n18.6 Compresores portátiles | Los mejores compresores de aire portátiles


Los videojuegos más vendidos en el mundo\nEl valor del mercado global de videojuegos alcanzó los 74.99 billones de dólares en 2016, según estimaciones de la consultora PwC\nEn Corea del Sur, uno de los mercados más destacados, los videojuegos en línea generarán 6 millones 905 mil 869 dólares, de acuerdo con datos de la Korea Creative Content Agency, proyectados por el portal web especializado, Statista. La región que más consume videojuegos es un indicador de que se tratará de un año fructífero para el mercado.\nPero, en el mundo, ¿cuál es el videojuego para consola más vendido? VGChartz responde con cifras de este año, proyectadas por Statista.\nLos números indican que Wii Sports acapara el mercado internacional, con 82.5 millones de unidades vendidas en el mundo. Seguido de Super Mario Bros. el videojuego de Nintendo que continúa destacando en la preferencia de los gamers, con 40.2 millones.\nMientras que Mario Kart Wii se sitúa en el tercer puesto con 35.5 millones de ejemplares colocados en el mercado. Después se ubica Pokémon Red/Blue, con 31.3 millones, y posteriormente aparece el clásico Tetris, con 30.2, como se puede ver en el siguiente gráfico.\nPrevPreviousLas tendencias de la economía digital para este 2017\nNext5 estrategias en redes sociales para marcas de maquillajeNext


3120 PDC #208 - Acogedor condominio de 3 dormitorios y 2 baños en Storey Lake Resort\nAlojamiento entero: condominio. Anfitrión: Hernan\nEste hermoso condominio de 3 dormitorios y 2 baños ubicado en la sección de terrazas de Storey Lake Resort tiene todas las características que usted y su familia podrían necesitar. El condominio tiene una planta abierta y combina la cocina, el comedor y la sala de estar a la perfección. Los propietarios de este condominio han hecho todo lo posible para asegurarse de que sus huéspedes tengan todo lo que necesitaban para disfrutar de su estancia y nunca quieran irse. Desde una cocina completamente abastecida hasta televisores inteligentes en cada dormitorio, se cubren todos los aspectos de sus necesidades de vacaciones. Aunque es posible que nunca desee salir del condominio, otro beneficio que recibe con sus vacaciones es el acceso completo al Storey Lake Resorts Hideaway Club. El Hideaway Club ofrece a los huéspedes, de forma gratuita, una de las comodidades que incluye una gran piscina, bañera de hidromasaje, 2 toboganes de agua, un río lento, almohadilla de salpicadero para niños, cancha de baloncesto y un gimnasio totalmente equipado con máquinas y pesas libres. El resort ha pensado en todo para que tu estancia sea única. Para aquellos que vienen a la zona para visitar Walt Disney World Resort, Storey Lake está a solo 5 minutos en línea recta de Osceola Parkway a la propiedad de Walt Disney World. ¿Qué más se puede necesitar? Obtienes un increíble condominio con excelentes vistas, acceso a todos los servicios que The Hideaway Club tiene para ofrecer y estás a un tiro de piedra del lugar más mágico de la Tierra. ¡Tú, tus familiares y amigos no encontrarán un mejor lugar para pasar tus vacaciones que aquí mismo! ¡Vengan a crear recuerdos para toda la vida que todos ustedes apreciarán por el resto de sus vidas!\nESTE CONDOMINIO SE ENCUENTRA EN EL CENTRO VACACIONAL FLOORY LAKE\nEste hermoso condominio es espacioso y cómodo. La habitación familiar tiene un cómodo sofá y sillas con un montón de asientos. Disfruta de una noche de películas divertida alrededor del televisor inteligente de pantalla plana grande.\nLa cocina moderna se abre a los salones y comedores y está totalmente equipada con electrodomésticos de acero inoxidable. Los electrodomésticos pequeños adicionales tales como, una tostadora, una licuadora y una cafetera le ofrecen la conveniencia que usted necesita mientras que lejos de su propio hogar. También se proporcionan vajilla, vasos, utensilios, cubiertos, ollas, sartenes y platos para hornear. Los armarios altos y las encimeras de granito proporcionan todo el espacio de almacenamiento y trabajo que podrías necesitar. Disfrute de las comidas con toda la familia en el comedor separado con una mesa con muchos asientos.\nEl dormitorio principal está bellamente decorado y cuenta con una cama tamaño king, TV inteligente y baño privado. Dormitorio #2 está decorado con buen gusto con una llamarada de colores y cuenta con una cama queen y Smart TV. El dormitorio #3 cuenta con un tema súper divertido de Disney, una litera con dos camas individuales y un colchón completo y un Smart TV. Los dormitorios #2 y #3 comparten un gran baño temático de Disney.\nTodos los dormitorios cuentan con muebles de calidad, colchones y mucho espacio en el armario para acomodar su fiesta.\nEste condominio también cuenta con un balcón privado con cómodos asientos.\nMientras se hospede en nuestro condominio, también tendrá acceso completo a The Hideaway Club. Esta fenomenal instalación cuenta con sauna, gimnasio, cafetería, almohadilla para chapotear, río lento, piscina climatizada, bar tiki, tobogán de agua y una heladería. Otras comodidades incluyen baloncesto, canchas de voleibol y una zona de mini golf. También hay opciones de kayak y pesca. ¡No querrás marcharte al entrar en esta increíble comunidad!\nTamaños de dormitorio/cama:\nDormitorio #1 - Dormitorio King\n#2 – Queen\nDormitorio #3 – Dos camas individuales y un baño completo:\nBaño #1 – En-suite con ducha\nBaño #2 – Combinación bañera/ducha\nTelevisión inteligente de pantalla plana\nAsientos para 6\npersonas Barra de desayuno:\nAsientos para 3\n¿Por qué reservar este alojamiento?\nEntrada sin llave para que comiences a disfrutar de tus vacaciones de inmediato.\nComunidad cerrada para la seguridad y la paz de la mente.\nUna plétora de comodidades para disfrutar con tu familia.\nGestionado profesionalmente dentro de la comunidad.\nA 8 km de la propiedad de Walt Disney World.\nA menos de 32 millas de Universal Studios.\nA menos de 32 millas de Sea World\nA menos de 30 millas del Aeropuerto Internacional de Orlando\nA 3 km del supermercado y otras opciones de compras/restaurantes.\nLa hora de entrada es a las 5:00 p. m.\nTodas las unidades son PARA NO FUMADORES\nImpuestos no incluidos en las tarifas por noche\nEl pago final vence 30 días antes de tu llegada.\nSe requerirá protección contra daños accidentales más impuestos en nombre del propietario contra cualquier daño o pérdida informada a esta propiedad y su contenido.\nTarifa de limpieza de salida única para todas las estancias\nEl servicio de limpieza diaria NO está incluido, pero solicite un presupuesto\nProporcione uno (1) de cada uno por solicitud: Pack-n-Play, cunas para silla de ruedas y/o carriolas individuales\ny carriolas dobles no disponibles. Debe ser adquirido por un proveedor externo.\nUbicado junto a la Osceola Parkway en Kissimmee, el centro vacacional ofrece fácil acceso a las atracciones de Orlando, entre ellas Walt Disney World, Universal Studios y SeaWorld. Storey Lake es apenas a minutos del centro comercial del lazo con la cena, el cine y las docenas de minoristas. A pocos kilómetros al oeste de la autopista US 192 se encuentra el parque temático Kissimmee Old Town y Fun Spot America, que ofrece atracciones, juegos, comida y tiendas. Dos grandes centros comerciales outlet también se encuentran a poca distancia de la comunidad.\nESTE CONDOMINIO está UBICADO EN EL CENTRO VACACIONAL FLOORY LAKE ESTE\nhermoso condominio es espacioso y cómodo. La habitación familiar tiene un cómodo sofá y sillas con un montón de asientos. Disfruta de una noche de películas divertida alrededor del televisor inteligente de pantalla plana grande.\nDormitorio #3 – Dos camas individuales sobre una litera completa con dos camas individuales\nBaño #1 – Baño con ducha\nAsientos para 8\nEstacionamiento en las instalaciones ¿\nPor qué reservar este alojamiento?\nEl servicio de limpieza diaria NO está incluido, pero solicite un presupuesto si necesita este servicio.\nEn OVSI te damos las gracias por elegir alojarte con nosotros. Si en algún momento tienes alguna pregunta, envíanos un mensaje a través de AirBnB.


GRUPO BANAMEX – CITIGROUP - AEROMÉXICO\n7/ Grupo Banamex – Citigroup - Aeroméxico\nBanamex-Citigroup y un grupo amplio de empresarios agrupados en el fideicomiso 16093-6 licitaron la privatización de Aeroméxico en octubre de 2007, rivalizando con Moisés Saba Masri y Alberto Saba Raffoul. Banamex-Citigroup tiene una participación de 37,5% en Aeroméxico; otros 17 empresarios tienen participaciones más dispersas, Aspa y pilotos de la compañía mantienen un 6% en total y Inbursa un 4%. El perfil final es una alianza de Banamex-Citi con núcleos amplios de empresarios. Citigroup tiene una configuración de participaciones de estrella invertida, de acuerdo con la pauta de control del “capitalismo de inversores” (10 fondos de inversión con entre 4% y 1% cada uno) además de las participaciones de sus ejecutivos (4% en conjunto), algunos de los cuales tienen también participaciones en otras empresas mexicanas: Black Rock en Fresnillo, Santander, BBVA, en los mercados globales. State Street y Morgan en Grupo México. Recordemos que las participaciones de los inversores institucionales son mayores, para muchas empresas mexicanas, a través de los mercados de capitales norteamericanos y británicos, aunque esta información no se transmita a los reportes anuales de la BMV, y nosotros tampoco los hayamos tomado en cuenta aquí.\nGráfico 11. Ego-red de participaciones de Fernando Senderos Mestre\nGráfico 12. Ego-red de empresas con consejeros comunes a Fernando Senderos\nEgo-red de Aeroméxico y Banamex-Citibank según sus Consejos de Administración\nGráfico 14. Ego-red de Aeroméxico en la red de participaciones significativas\nAdemás, Banamex – Citigroup, directamente o a través de sociedades controladas, participa en otras empresas: AXT, San Luis, Hil y un 4,4% en Grupo México, lo que le otorga una centralidad y una conectividad apreciable en las redes de participaciones.\nBanamex tiene 11 consejeros comunes con Aeroméxico, con la característica adicional de que casi todos ellos son consejeros muy centrales.


Biomak es una tecnología española que es capaz de darle una segunda vida a los residuos orgánicos urbanos, transformándolos en biomasa que puede ser fuente de biogás y biometano.\nMás del 40% de los residuos que generamos son orgánicos y terminan en vertederos o incinerados. Sin embargo, ante esto la normativa europea es tajante, y establece que se deberán de reciclar al menos el 65% de estos residuos en 2035. Asimismo, será obligatorio, a partir de 2023, que todos los países de la UE implanten la recogida selectiva de materia orgánica.\nEsto supondrá un gran desafío para España, ya que el principal sistema de gestión de residuos orgánicos es el vertedero, el cual genera aproximadamente el 3% de las emisiones globales de efecto invernadero.\noptimizar el proceso de reciclado\nCon la aplicación de este tratamiento convencional, se está desaprovechando gran parte del potencial energético que los residuos orgánicos poseen. Si estos residuos fuesen procesados de manera adecuada, no solo se conseguiría evitar su impacto negativo para el medioambiente, sino que también se podrían transformar en energías limpias, como el biogás y el biometano, fundamentales para la transición energética.\nEste es el objetivo de la tecnología patentada por la compañía tecnológica Econward, a partir de Biomak, un sistema que transforma los residuos orgánicos en biomasa homogénea, higienizada y con múltiples usos, tanto en el proceso de reciclaje como en la generación de energías renovables, como el biogás y el biometano.\nAlberto Tuñón, Director comercial de Econward\n“Las pruebas que hemos realizado en nuestra planta de demostración, que está en funcionamiento en Rivas-Vaciamadrid, nos han demostrado que, aplicando esta tecnología, se podría recuperar más del 90% de la materia orgánica que entra en una planta de tratamiento de residuos. Asimismo, una planta de residuos municipales que utilice nuestra tecnología, al menos, será capaz de duplicar su producción en biogás”, explica Alberto Tuñón, director comercial de la compañía.\nASÍ SE TRANSFORMAn LOS RESIDUOS orGáNICOS EN BIOMASA\nBiomak está destinada al tratamiento de los residuos orgánicos urbanos, procedentes preferiblemente del contenedor marrón o gris. Cuando estos residuos llegan a la planta de tratamiento, el sistema les somete a un proceso de hidrólisis térmica, que consiste en aplicar vapor de agua a presión y temperatura a los residuos con el fin de modificar sus propiedades físicas y químicas.\n“El problema es que los residuos urbanos son muy heterogéneos, contienen muchos materiales impropios y patógenos que dificultan su tratamiento. Por eso, es muy importante que los residuos estén correctamente higienizados”, agrega Tuñón.\nA través de este proceso, se produce un nuevo material: una biomasa homogeneizada, higienizada y bio-termo-estabilizada, que permitirá producir, con mayor calidad, una mayor cantidad de biogás en el siguiente proceso, la digestión anaerobia, un proceso en el cual microorganismos descomponen material biodegradable en ausencia de oxígeno.\nGracias a que el proceso de hidrólisis térmica reduce el tamaño de las partículas orgánicas, se puede realizar, posteriormente, una separación más eficiente de los materiales no orgánicos, lo que permite seleccionar aquellos residuos con más carga energética y desechar aquellos que no se han reciclado correctamente, como plásticos o pequeños envases.\n“Una planta de tratamiento mecánico-biológico tradicional suele recuperar en torno al 10% de material reciclable, pero la mayor parte de la materia orgánica que llega acaba siendo desaprovechada. Sin embargo, aplicando la tecnología de Biomak hemos obtenido resultados del 98% de recuperación”, afirma Alberto Tuñón.\nTransformación de los residuos orgánicos\nBiomak tiene la capacidad de procesar hasta ocho toneladas de residuos por hora. Sin embargo, lo innovador de esta tecnología no es el proceso que utiliza, sino la poca energía que consume para llevarlo a cabo. “Es un sistema semicontinuo, esto significa que la energía que utiliza en el primer proceso de tratamiento es utilizada de forma continua. Esto hace que por cada unidad de energía que consume sea capaz de generar siete unidades de energía limpia”, explica el director comercial de Econward.\nPor el momento, Biomak no cuenta con una referencia comercial, pero la compañía están trabajando para que las empresas y las Administraciones Públicas introduzcan su tecnología en las plantas de tratamiento. Además, busca crear conciencia social en la ciudadanía porque cree que es el primer paso para que el reciclaje de los residuos orgánicos adquiera la importancia y el tratamiento adecuado en el futuro.


NotiSUR - Ejecutan a taxista\nEl cuerpo quedó tendido sobre el pavimento a un costado del taxi que manejaba.\nPrevious Article Ampliarán “Juntos por la Educación”\nNext Article Preside Alcalde la clausura del CECyte\nAGUA DULCE, VER; REDACCIÓN.- Conducía el taxi número 40 cuando fue alcanzado por al menos tres disparos; ya es el número 19\nIntensa movilización policíaca se registró la noche de este jueves, luego de que vecinos de la colonia Centro reportaron haber escuchado varias detonaciones de arma de fuego; siendo encontrado el cuerpo sin vida de un joven taxista.\nSobre la calle Obrera, a unos metros del puente 28 de Septiembre que conduce al activo de Pemex, quedó el Nissan Tsuru color oficial de taxi marcado con el número económico 40, con el motor encendido, el cual era conducido por un hombre identificado como L.A.G.L.\nEl cuerpo de joven conductor quedó tendido sobre el pavimento, a un costado del vehículo, de acuerdo a lo que señalaron los elementos de la policía municipal el cuerpo presentaba cuando menos tres impactos de bala, de un calibre no identificado hasta el momento.\nAl lugar arribaron elementos de distintas corporaciones, policía municipal, estatal y naval, así la Secretaría de Marina, quienes acordonaron el sitio a la espera de la llegada de los elementos Ministeriales y del servicio médico forense de la Fiscalía General del Estado.\nEl cuerpo fue levantado y trasladado a un anfiteatro local, a la espera de la identificación oficial para el desarrollo de la necrocirugía de ley. Este es el caso número 19 de homicidio en lo que va del año en el municipio de Agua Dulce.


Fans acosan a Masahiro Sakurai por la no confirmación de Waluigi en Smash Bros Ultimate\nPublicado el 20 Junio 2018, 22:27 0\nDurante el pasado E3 se anunció Super Smash Bros Ultimate, que tendría en su plantel a todos los anteriores personajes de la saga y algunos nunca antes vistos. Durante muchos años, siempre ha habido un pequeño grupo dentro de los fans de la saga que pedía la adición de Waluigi al plantel del juego, sin resultados. Este hecho ha generado numerosos memes y bromas por toda la red a lo largo del tiempo, y más aún tras el pasado Nintendo Direct.\nHan llegado a aparecer bromas verdaderamente ingeniosas y divertidas, pero numerosos usuarios han traspasado el límite de realizar un simple broma, a bombardear a Masahiro Sakurai con diferentes tweets en tono agresivo por la no aparición de Waluigi en la plantilla de la próxima entrega de la saga.\n— ℍ𝕒𝕧𝕠𝕔: 𝕐𝕠𝕦 ℂ𝕒𝕟(𝕟𝕠𝕥) 𝕋𝕣𝕚𝕦𝕞𝕡𝕙 (@wonderhavoc) June 18, 2018\nEsta actitud de algunos fans, ha hecho que Sakurai decidiera bloquear a los usuarios que lanzaban tweets ofensivos contra su persona. Una verdadera pena que recurran a este tipo de acoso ante un director que ya sabemos que trabaja duramente en todos y cada uno de sus juegos, afrontando cantidades de enorme estrés.\nAún no descartamos la aparición del antagonista de Luigi, pues podría terminar llegando en forma de contenido adicional, aunque está claro que tras estos incidentes, Sakurai podrá tener menos propensión a incluir al comentado personaje en el plantel de Smash Bros Ultimate.


NPB; Resumen de los juegos del 12 de septiembre. Posiciones + Actuaciones de los cubanos y Latinos en la temporada: ¡Leonys Martín entre los primeros en varios departamentos! – martindihigoelmejor2013\nLMB; Actuación de Yadir Drake en la Serie del Rey el 11 de septiembre\nBayern Munich amenaza el Camp Nou otra vez… Un ‘gigante’ al que no le duele nada + Braithwaite podría ser baja del Barcelona cuatro meses por una lesión en la rodilla\nNPB; Resumen de los juegos del 12 de septiembre. Posiciones + Actuaciones de los cubanos y Latinos en la temporada: ¡Leonys Martín entre los primeros en varios departamentos!\nViciedo suma 2 remolques en triunfo de Chunichi\nEl cubano Dayán Viciedo conectó este domingo un sencillo en 5 turnos y remolcó 2 carreras para contribuir al triunfo de 9-5 de los Dragones de Chunichi sobre las Golondrinas de Yakult en el Vantelin Dome de Nagoya.\nEl poderoso inicialista, que no empujaba carreras desde el 31 de agosto, redujo su promedio a .286, pero aumentó su total de remolques a 63.\nSu compatriota y compañero de equipo Ariel Martínez se fue de 1-0, pero empujó una carrera luego de recibir un boleto con las bases llenas. Su promedio bajó a .245.\nEl también cubano Yariel Rodríguez se fue sin decisión tras permitir 4 carreras (3 limpias) y 5 hits en 4 entradas completas. Su récord quedó en 0-2 y su efectividad subió a 4.26.\nPor Yakult, el venezolano José Osuna sumó 2 sencillos en 5 visitas al plato para elevar su promedio a .297, mientras que el dominicano Domingo Santana se fue de 4-2, con 2 sencillos y un robo, para mejorar su promedio a .284.\nHanshin 1, DeNA 8, Yokohama\nEn otros encuentros de la jornada, el dominicano Jefry Marte sonó un imparable en 4 oportunidades y remolcó la única carrera de su equipo en la derrota de 8-1 de los Tigres de Hanshin ante las Estrellas de DeNA en el Estadio de Yokohama. Su promedio bajó a .278.\nPor DeNA, el puertorriqueño Neftalí Soto se fue de 2-0 con un boleto para disminuir su promedio a .245.\nRakuten 2, Lotte 9, ZOZO Marine\nEn el Estadio ZOZO Marine de Chiba, el cubano Adeiny Hechavarría remolcó una carrera con un elevado de sacrificio en una aparición como emergente en el triunfo de 9-2 de los Marinos de Lotte sobre las Águilas de Rakuten. Su promedio quedó en .194.\nSu compatriota y compañero de equipo Leonys Martín ligó un doble en 3 turnos, anotó una carrera y recibió 2 boletos para mejorar su promedio a .253.\nSoftBank 0, Nippon Ham 3, Sapporo Dome\nEl cubano Alfredo Despaigne se fue de 3-0 con un boleto en la derrota de 3-0 de los Halcones de SoftBank ante los Luchadores de Nippon Ham en el Sapporo Dome. Su promedio descendió a .217.\nOrix 1, Seibu 3, MetLife Dome\nEn el MetLife Dome de Tokorozawa, el dominicano Steven Moya falló en 4 visitas al plato, incluyendo una por la vía del ponche, en la derrota de 3-1 de los Búfalos de Orix ante los Leones de Seibu. Su promedio cayó a .220.\nYomiuri 2, Hiroshima 1, Mazda\nEn el encuentro restante de la jornada, los Gigantes de Yomiuri superaron 2-1 a los Carpas de Hiroshima en el Estadio Mazda de esa ciudad en un partido que no contó con la participación de jugadores latinos.\nLíderes de Pitcheo y actuaciones de cubanos y latinos 2021- Liga del Pacífico\nTakahashi, Kona (Seibu)\nMatsumoto, Wataru (Seibu)\nLíderes de Bateo y actuaciones de cubanos y latinos 2021 – Liga del Pacífico\nKurihara, Ryoya (SoftBank)\nShimauchi, Hiroaki (Rakuten)\nLíderes de Pitcheo y actuaciones de cubanos y latinos 2021 – Liga Central\nTakahashi, Yuki (Yomiuri)\nYamasaki, Yasuaki (DeNA)\nLíderes de Bateo y actuaciones de los cubanos y latinos 2021 – Liga Central\nWheeler, Zelous (Yomiuri)\nAmaya el 12 septiembre, 2021 a las 12:16 pm\nSiguen hundiéndose los Halcones de Softbank que ya están eliminados\nPor los nuestros hoy Yariel Rodríguez no anduvo bien y Leonys Martin impulsó dos carreras.\nTres equipos en cada Liga luchan por la clasificación para los play off\nLeonys Martin sobresale en varios departamentos entre los primeros\nEl Conde MD el 13 septiembre, 2021 a las 8:33 am\nContinua Leonys su buen ritmo en la temporada nipona..


Empresa líder en servicios de salud y bienestar necesita a un psicólogo en Alcobendas. Estamos comprometidos a ofrecer un servicio de calidad a nuestros clientes. Trabajando con nosotros como psicólogo deberás ser capaz de hacer un seguimiento del servicio de principio a fin.\nEs esencial ser comunicativo tanto para este primer trabajo como para los próximos. Queremos a una persona comprometida, con flexibilidad horaria y con las habilidades necesarias. Este trabajo se ofrecerá de modo periódico.