El blog de Rosita: mayo 2012\nMi madre, la reina\nDe todas las mujeres a las que conozco, la única a la que me gustaría parecerme es a ella. No es que no esté conforme con lo que me ha tocado. A estas alturas, he logrado adaptarme por fin (aunque me ha costado). Y no me parezco, nooo, ya lo sé, teníamos muchas papeletas mi hermana y yo, por cuestiones meramente genéticas, pero no fue así. El Señor no quiso dotarnos a ninguna de las dos con su belleza morena, por ejemplo, y nos hizo blancuchas y pecosas. Jajajajaja, no dejo de imaginarme a mi madre sin haber cumplido aun los 30, paseándonos a las dos cabezas pelirrojas y preguntarse el cómo y el porqué. Y no ser la única en preguntárselo. Que yo recuerde, mi madre siempre ha sido guapa y sexy. Tuve un novio al que le gustaba más el culo de mi madre que el mío. No es algo tan fácil de encajar, creedme.\nMi madre, ay, mi madre! Mi madre es... medio bruja. En serio. Cuidado con sus aseveraciones. Raras veces no se cumplen. Y algunas se convierten incluso en maldiciones. Como lo de que mi niña me tenía que salir a mí en el carácter. Y me salió mi Gabriela. Gracias mamá. Y si mi madre dice algo, mejor hacerle caso a la primera, porque lo demás será perder el tiempo, y de todos modos acabarás haciendo lo que ella dijo en un principio. Tengo 38 años, una licenciatura, hablo tres idiomas perfectamente, sé hacer la O con un canuto, me creo inteligente, y sin embargo, aun no he aprendido que mi madre siempre tiene razón.\nMi madre es muchas cosas, pero ante todo es una madre, es una mamma italiana, une "maman poule" a la francesa, conozco a pocas madres que hayan logrado la devoción de sus hijos como lo ha hecho mi madre. Pero mi madre no sólo es una madre, es una artista, una conservadora inconformista, una católica antipracticante, una mujer temperamental, con mucho carácter pero a la vez conciliadora, un apoyo, una amiga, alguien con quien cualquiera puede contar, charlar y reír siempre. Y aparte de todas esas facetas, la que más me asombra y más inalcanzable veo de todas, es que mi madre es una Señora de esas de películas, elegante en su sencillez, educadamente amable, con esos exquisitos modales que cada vez más escasean y que logra que todos respeten el espacio que ocupa su presencia. Y esto, a la edad que me pilla ha quedado a nivel de la utopía.\nY por eso digo que me gustaría haberle parecido. Pero mi Madre es una Reina, y Reina sólo hay una. (¡sonrisa!!!)\n¡Felicidades mamá! ¡Te queremos!!!\nPD: Mi madre también es adicta a los supermercados. Pero ¿quién ha dicho que nadie es perfecto? ;))\nCuenta la Historia que en los años cincuenta, en un pueblo de la América profunda de la segregación y de los capirotes blancos del KKK, una costurera negra se subió a un autobús de vuelta a casa. Arrasada como estaba tras una dura e intensa jornada de trabajo y ante la mirada atónita de los demás pasajeros, muchos de ellos blancos, la mujer se sentó en el primer asiento que pilló. Al percatarse de que el asiento escogido se hallaba en la zona reservada a los blancos, el conductor reprendió a la mujer. Esta no se movió. El conductor paró el autobús y quiso obligarla a que se levantara de aquel asiento. La mujer permaneció en su asiento. Los pasajeros blancos empezaron a insultarla y a increparla. Algunos incluso la amenazaron. Pero ella siguió ahí sentada, impertérrita y sin decir nada. Finalmente se llamó a las fuerzas del orden y estos acabaron arrestando y encarcelando a la costurera. Se llamaba Rosa Parks.\nPuede que algunos detalles no sean del todo cierto, así me contaron a mí la historia de Rosa Parks. Todo lo que ocurrió después de este hecho ya forma parte de la Historia de la Humanidad.\n¿Por qué cuento la historia de Rosa Parks?\nPorque la mayoría de las personas pasamos por momentos en nuestras existencias en que nos gustaría tener el valor suficiente de Rosa Parks para decir nosotros también "Basta. NO".\nMis estimados y fieles lectores,\nTras recalcarme hoy mi padre que mi último escrito eran sobre los cuernos del toro y que desde entonces no había publicado nada, me siento en la obligación de disculparme por la falta de producción de entradas durante el fin de semana. Pero lejos de factores como la vagancia o la holgazanería, me cabe achacarlo principalmente a mi absoluta incapacidad para hallar el tiempo necesario y dedicarlo a dejar pasear mis dedos por estas teclas.\nSin embargo, he de añadir que algunos eventos de los llamados sociales y que por motivos políticos (política de mi casa) no voy a identificar, a los que las circunstancias me obligan a asistir son tan sumamente artificiosos y sustentados en semejante pantomima que lejos de nutrir mi imaginación con frases armoniosas y llenas de lírica succionan mi arte poético hasta reducirlo a la mínima expresión.\n"C'est du toc" es la expresión francesa que se aplica a todo lo que procede de la falsificación, a la mala imitación y por ende añadiría a la farsa, a lo artificioso, a lo fingido, a lo ficticio.\n(Me acabo de dar cuenta de que me encanta "por ende")\nY no es que no finja nunca ni deba admitir que indudablemente parte de la cordialidad que revisten nuestras relaciones sociales se sustenten del "toc". Ooh, pero no demos gato por liebre y además pretendamos que los demás sean tan ingenuos que no se percatarán. En esta vida seamos lo suficientemente sutiles como para que el otro no se cerciore de que lo tenemos por un auténtico gilipollas, o seamos lo suficientemente valientes para no simular falsa simpatía. Pues al final nos arriesgamos a parecer auténtico "toc".\nSin embargo, para evitar que la balanza no se tuerza demasiado y acabe irremediablemente volcando la vida también depara otros momentos más sencillos sin lugar a dudas, e infinitamente más placenteros y auténticos.\nEsta mañana he asistido a un dog contest. Probablemente algún día cuente la historia según la cual ninguno de los vástagos de mis padres ganó jamás un concurso, de la espinica que tengo clavaíca en el corazón por no haber sido nunca elegida Miss Arboleas (sonrisa!) y que Calvin, el último miembro de nuestra familia, el hijo carlino de su orgulloso padre y hermano mío, ya es detentor de dos premios... perrunos.\nEsta vez no ha ganado ningún premio, lo cual se ha achacado a multitud de factores a lo largo de la jornada, desde el tongo, el sobrepeso hasta el abatimiento de su cola. Y es verdad que ha hecho un calor sofocante en "las pistas" con apenas un resquicio de sombra donde refugiarnos. Que la mayoría de los asistentes eran hijos de la Pérfida Albión. Y que en varias ocasiones he creído toparme con David Attenborough pues con los ingleses me pasa lo mismo que con los chinos. Para mí son difícilmente distinguibles. Pero a pesar de todo, he estado tan a gusto. Gracias a Dios por estos pequeños inmensos momentos que hacen de la vida una paleta cromática con predominio de las tonalidades cálidas.\nEtiquetas: Mi gente, Pajas mentales mías jiji\nCoger literalmente al toro por los cuernos\nNoooo.... Soy antitaurina y nací en Francia, nunca le haría daño a un animalico.\nIntencionadamente me refiero. Es que hubo una vez que... Oh ¡Dios mío! Prefiero no recordarlo.\nAsí que nunca cogeré literalmente al toro por los cuernos. Pero a algunx, sí que me gustaría. Y no sólo por los cuernos. Será porque hoy iba por la calle (me he cerciorado antes de que iba sola, claro) y he escupido (ooohhhh) y ahora me siento un poco macarra.\nNo, tampoco van por ahí los tiros. Los infames deberían ocupar en nuestras existencias el espacio justo que ocupa una pequeña caja dentro de un cajón o encima de un armario. A la vista tal vez no, pero sí a mano. No tirarla. Guardarlas todas. Cerradas pero a mano. Para no olvidar que siempre habrá una parte de infamia en nuestras existencias que desgraciadamente no podremos evitar. Por más que te eduquen para ser bueno con los demás, para tener valores, ética, ideales, siempre habrá un infame por ahí que venga pisando fuerte y queriendo descuajaringarte el chiringuito.\nY lo que yo pienso a veces. Educar a mis hijas en el respeto y la educación para que venga un desgraciado o una desgraciada e intenten hacerles daño y que no sepan cómo defenderse. Aprenderán, como lo hemos hecho todos, pero cómo me gustaría tener el poder de evitarles ese trance.\nPero no iban por ahí los tiros; y una noche más twitteando con mis.. amigos. Me cuesta pronunciar esa palabra. Escribirla en este caso. Amistad y amor son dos palabras que no deberían pronunciarse en vano. Y no porque no sean dignos merecedores de toda la amistad de la que alguien fuera capaz de dar, que lo son. Sino porque la amistad debe ir siempre en ambos sentidos.\nPero repito que por ahí no van los tiros. Simplemente que no quiero dejar de escribir. Y ayer me encontré de repente con que no tenía nada que decir. Y no me da la gana callar. Así que esta noche he cogido al toro de la inspiración por los cuernos y le he escupido un no rotundo en toda la cara.\nEl viento de arriba y el viento de abajo\nHaber nacido y crecido en otro país me hace sentir a veces como una viajera accidental. ¿Molesta? sí, un poquillo, llevo veinte años aquí, más de media vida, y todavía hay situaciones y reflexiones que me hacen sentir como si viviera de prestado en mi tierra. Pues al fin y al cabo esta es mi tierra y pertenezco a este Valle, al igual que mis padres y antes que ellos mis abuelos.\nUn ejemplo muy claro de esto que me pasa es cuando soy incapaz de identificar algunos dichos o costumbres o hechos, o los ignoro simplemente, y me torno ipso facto en guiri boba. Y ahí me tenéis, escuchando boquiabierta y alelada, empapándome de esa parte de mí que me falta.\nEn días como hoy, he oído a mis suegros hablar del viento de arriba y del viento de abajo. Y también he oído que el viento de aquí vuelve loca a la gente. Aunque comparado con la zona de Almería, aquí podemos llorar por un ojo. Es pasar la zona de Níjar por la autovía y ya empiezan a sentirse los violentos vaivenes del coche provocados por el viento.\nMe gustaría llegado el caso saber distinguir si hace viento de arriba o de abajo. Saber cuál de los dos es el bueno y cuál es el malo. Me gustaría conocer el arte de predecir el tiempo, como la abuela de mi marido, la Quisca, que en paz descanse, que conocía el arte de las cabañuelas. Me gustaría poder mirar al cielo, a las nubes o a las estrellas y saber si mañana hará calor o frío.\nEsa es una de las cosas que añoro haber aprendido. Ya es de noche y han dejado de oírse sus ráfagas golpeando las persianas, pero hoy ha hecho un viento insoportable, de los que marean y me machacan la cabeza. Y yo para mí que venía del este (¿?).\nEl cuento de cada noche\nLas niñas, mi marido y yo tenemos un trato. Cada noche, cuando toca irse a la cama a dormir, tenemos que contarles un cuento. A cambio, cuando finaliza el cuento, se acuestan y apagan la luz sin protestar. Así que cada noche, nos vamos turnando su padre y yo para contárselo.\nEl cuento es de temática libre aunque tienen sus preferencias. Como buena sirena que es, a Gabriela le encantan los cuentos de princesas en general y de sirenas en particular. Isabel María es más abierta, sólo quiere que el cuento la entretenga, que le haga gracia y como eso no suceda pronto, se pone a jugar con la sábana y el edredón y a inventarse sus propios cuentos en una lengua indescifrable para los demás.\nY debo confesar que le estoy tomando gusto a eso de leer cuentos infantiles. Al principio, Gabriela se empeñaba en que debían ser cuentos inventados. Yo el único cuento que fui capaz de inventarme de principio a fin fue el de un conejito llamado Toallitas que vivía en el apartamento situado en la quinta planta del Señor y de la Señora Smith y lo que sigue... ufff. El resto de mis cuentos eran variaciones de los clásicos de toda la vida. Hasta que un día, presa de la desesperación, abrí uno de sus libros y me puse a leer. Y les gustó. Y a mí también.\nY tal vez esa sea una de las razones por las cuales últimamente no estoy disfrutando de mis lecturas de adulta como quisiera y solía. Son tan deprimentes y tan poco creíbles algunas. Para muestra un botón como el del personaje del periodista de Millenium que me tuvo enganchada todo el verano. Lisbeth me encantó pero ese tío, el típico cuarentón buenísimo, listísimo, atractivísimo, con todos los ísimos posibles, el súper héroe que todo lo controla y que lo hace todo de lujo?? Bueno, y si además tiene lo que se llama "ética" y sólo lo mueven "nobles sentimientos" apaga y vámonos. Antes me espero a ver a tres cerditos trabajando como albañiles o a una familia de osos desayunando gachas que encontrarme con una joya semejante que debe aburrir en su cotidiano hasta a las ostras. Al menos los cerditos se montaban buenas juergas. Y lo mejor del caso es que después nos burlamos de la princesita ñoña de turno. Y este tío tan perfecto y al que todo le va tan bien, ese héroe de best seller que parece haber nacido con una flor en el culo, ¿de dónde lo han sacado? Y luego está la contrapartida, léase en este caso mi última distracción que son los cuentos de Flannery O'Connor. Si no me he podido acabar el último, consternada como me he quedado. Un pobre zagal que se hace polvo corriendo detrás de un pavo para que sus padres dejen de considerarlo raro y que se enorgullezcan de él por cazar un pavo, se da un golpe en la cabeza, pierde el conocimiento y el pavo, se caga en Dios, quiere volverse un chico malo, hasta aquí todavía, porque no es tan fácil cazar un pavo. Pero de pronto, ô ilusión, se encuentra con el pavo muerto, se va para el pueblo a llevárselo a su casa y al final, ¿quéeee? Eih ¿QUÉEEEEE? Al final cuatro tíos chungos del pueblo se quedan con el pavo?!?!??!?! Pero ¿esto qué es? ¿Era mucho pedir que se acabara comiendo el pavo? ¿Y no pensará alguien que yo puedo contarle semejante drama a mis niñas, ni ahora ni cuando tengan 30?\nEsa es una de las partes buenas de los cuentos infantiles. Que estos siempre tienen que tener un final feliz. No se conoce ningún cuento infantil que haya acabado mal nunca, porque el trato que tienen los niños hecho entre ellos es que cuento infantil que les cuente y que acabe mal, cuento que va directamente a la hoguera, a la basura o al olvido. Y me parece un trato más que razonable.\nEl cuento estrella de esta semana en mi casa es una versión un tanto libre de Horrible Henry y Pedro Perfecto. Se trata de dos niñas preciosas y muy buenas que en cuanto cruzan el umbral de su casa se transforman en Gabriela Horrible e Isabel María Horrible, el azote de sus padres. Y a la pequeña parece que le gusta porque no se esconde debajo de la sábana y se ríe tanto que acaba siempre con hipo.\nEtiquetas: Discusiones filológicas, Historias de mamis, My music\nUn nombre escrito en un libro de texto puede reflotar a la superficie de los recuerdos una parte olvidada de ti.\nSe llamaba Romain y fue un pequeño oasis en mitad de aquella larga travesía de dos años que pasé en Francia en casa de mis tíos preparándome "le Bac".\nEstaba en Première (3ºde BUP aquí) y realicé las prácticas obligatorias en mi antiguo colegio Jeanne d'Arc, a Genas-Azieu. Estuve cinco días yendo a Genas para asistir a las clases de inglés. El colegio había cambiado. Ya había chicos. Había salido de allí con catorce años, ahora contaba 16, y en mi cabeza era mayor, mucho mayor que aquellos alumnos a los que iba a impartir algunas clases.\nLa memoria, y la mía en particular, es increíblemente "farfelue" (=estrambótica) y tergiversa, agiganta e idealiza, o al revés, a voluntad los episodios más triviales. Y soy incapaz de recordar nada de aquel "stage" excepto Romain.\nNos encontramos en el autobús que me llevaba a Bron. Ahí fue donde hablé con él y tuvo que ser más de una vez. Era alumno de Genas Azieu, iba al colegio y yo al liceo, era un niño!!! Tampoco recordaré nunca su cara ni su voz tal y como eran, sino las impresiones que me dejaron, y debía ser muy guapo, moreno de ojos oscuros, y su voz debía ser amable, aunque también traviesa. Pero no más traviesa de lo que podía ser un crío de catorce años. Después de aquella semana de prácticas, no volví a ver a Romain. Me llamó pero ya no recordaré las palabras que nos intercambiamos durante esa llamada para quedar e ir al cine juntos. Ni tampoco recordaré por qué al final rechacé su invitación.\nPero fue un bonito detalle por parte del azar ponerme a un Romain durante aquella travesía. Y todavía se me dibuja una sonrisa al acordarme de él.\nHoy en Cine de Barrio, Carrie\nEstaba yo fumando-\nUna pena que esta mierda mate pues esos son los ratos en los que mi función reflexiva adquiere su máximo exponente, o era que la función exponencial de mi reflexividad tiene su máximo...???-\nEso es lo bueno que tiene la lengua y lo malo de las ciencias, que me puedo aproximar al significado de la forma más inadecuada e inexacta del mundo y aun así, lograr que se me entienda, y eso a todas luces demuestra de una vez por todas que la lengua no sólo es la madre de todas las ciencias sino la más compleja y completa, rosita dixit-\ny cuando deje de fumar mucho me temo que me volveré imbécil y aburrida-\nsi en casa y en el trabajo debo demonizar al tabaco que el Dios de lo políticamente correcto me perdone pero en este blog pondré lo que me dé -\nlo que te qué-\ntengo el don de poner títulos a entradas que nada tienen que ver recíprocamente-\nComo iba diciéndome, ESTABA YO FUMANDO y elucubrando-\npues este término se acerca bastante más a lo que me pasa por la cabeza, y eso que sólo fumo Nobel Triple Filtro-\ncuando he advertido que en los últimos tiempos sombríos personajes pueblan mis pensamientos; frikis, asesinos, y ahora una pobre chica maltratada y acosada por sus compas...\nHágomelo ver en cuanto se pueda y se tercie.\nPorque la anormalidad radica en que me parecen todos unos personajes cercanos y entrañables.\nMe he acordado de Carrie cuando lo he visto esta tarde, mi primer pensamiento siendo "otra vez no, por favor".\nCarrie es una bonita película. No sé por qué la clasifican dentro del cine de terror. Es más un cuento de hadas. Una niña con súper poderes que acaba con todos los acosadores de este planeta. La hemoglobina sólo fue un efecto comercial. El único defecto que le encuentro es que no debería haberse inmolado al final sino haber disfrutado de las mieles de lo logrado y de esa merecida paz que los otrora verdugos decidieron sustraerle sin contemplación alguna.\nDe cómo un hecho insignificante y desapercibido por la mirada del otro puede despertar viejos fantasmas que aun pueblan las pesadillas del que fuera un día niño. Por ello, dejaré esta entrada tal cual, sin pie ni cabeza, con frases escritas a medias y pensamientos sobrevolados, de la misma materia difusa de la que están hechos los sueños... y las pesadillas.\nEtiquetas: Cómo ser mujer y no..., Pajas mentales mías jiji\nMe pregunto por qué la paranoia sólo se contempla como estado y no como acción. El ser humano comete imbecilidades a diario sin que estas lo conviertan automáticamente en un imbécil, a menos que el hombre sea tan imbécil como para no reconocer que la raza humana genuinamente lo es.\nEl vulgo utiliza el término emparanoiarse pero en este caso me sirve de poco al entender que el emparanoiarse implica un proceso que induce a un estado. Y yo lo que busco es la acción o el ejercicio en todo caso.\nAsí que hoy, incluiré un nuevo verbo a mi diccionario, el verbo PARANOIAR, que viene a ser "la acción de cometer o pensar paranoias, con o sin intencionalidad, el ejercitar la paranoia en ratos de ocio cuando la mente decide divagar hacia lo oscuro y no hacia la luz".\nPorque a veces yo paranoio por defecto, con o sin razón, con o sin recuerdos.\nYa he acabado "La Conjura de los Necios" (he tardado un mes más de lo previsto a causa de este blog). Y me ha vuelto a parecer un libro distinto a la última vez que lo leí. Como más triste. Como si I. Reilly me diera más lástima que gracia me hacía. Uyuyuyuyuy! ¿Tanto habré cambiado en los últimos seis o siete años? (Sigo siendo la misma aunque mucho más sensible gracias a la maternidad, eso es todo).\nAhora estoy dudando un poco pero creo que voy a leer por fin a Flannery O'Connor y su "A Good Man is Hard to Find". Deseaba hacerlo desde la Facultad. Aunque el profe de Novela Corta Americana era un viejo salido con pintas, desaliñado, mal afeitado, y seguro que a alguna..., la verdad es que es de las pocas asignaturas de las que guardo un grato recuerdo. De las pocas en las que aprendí algo. Y comparado con la literatura británica del siglo XVIII y XIX (sobre todo la poesía, la poesía británica era atroz, y que me perdonen los... auténticos filólogos, pero leer poesía inglesa en English de aquella época con cada palabra pronunciada a su manera porque en inglés, fonética y grafía van cada una a su puñetera bola, estar pendiente de una métrica rarísima e intentar a la vez apreciar su belleza y el contenido supranatural del verso es una pesadilla por la que no volveré a pasar jamás), la Novela Corta Americana era tan refrescantemente COOORTA.\nY entonces dejas la facu como alma que lleva el diablo. No recuerdas el por qué de esa huida hacia adelante. Y al parecer tu memoria prodigiosa también ha borrado todo lo relacionado con los apuntes de la época que deben vagar en un submundo paralelo donde reina el caos de los apuntes perdidos de los universitarios. Y apruebas tus opos, ya no tienes que estudiar, y un día te aburres y te acuerdas de una novela que te llamó la atención.\nPues no me dio pocos quebraderos de cabeza la dichosa novelita. Me acordaba del argumento pero ni del autor ni del título de la obra. Y hace unos años Google no era lo que es ahora. Aquella búsqueda se fue repitiendo en el tiempo hasta que un buen día por fin Google me concedió mi deseo. Et voilà! Por fin. Y después de buscarlo durante años y de conseguirlo, lo he tenido dormitando en una estantería hasta ahora.\nLa naturaleza humana es como la poesía inglesa, difícil de descifrar.\nEjemplo de uno de los poemas que estudiaba entonces:\nAnd list the nightingale— she dwells just here.\nRude arbours o'er the road, and stops the way—\n(Sigue durante otros tres kilómetros de versos todos a cual más atroz para una estudiante de 20 y pocos años. Ahora, y por supuesto, he llegado a un estado de madurez que me permite apreciar todos y cada uno de los matices de la rima de Clare, y de Keats, y de Blake etc etc)\nLlamada a las 14:05 a mi marido desde el manos libres del coche. "Come tú que llegaré tarde. Acabo de salir de Macael y es que-" "Vale muy bien. ¿Qué-". Corto la llamada. Es obvio que ya no me oye. Tiene reunión a las 5 y quería almorzar pronto para ir al gimnasio. Menos mal que no tengo que recoger a la pequeña que está en casa de sus abuelos. Y estoy cabreada. Y no porque haya salido un cuarto de hora tarde. Lo que me cabrea es el motivo. Cómo se puede ser tan ***** como para darle un golpe a un cristal hasta romperlo. Qué golpe tienes que darle a un cristal para hacerlo añicos. Cómo se puede tener 14 años y no saber que el cristal se rompe. Yo estaba sentada en la mesa del profesor esperando a que llegara Ana que a su vez estaría esperando a que llegara el profesor de relevo. Me faltaba una nota por poner, si no, con total seguridad, habría estado en el pasillo esperando en lugar de sentada a la mesa del profesor. Y puede que entonces no se hubiese producido el incidente. Y por qué tengo que justificarme si no he tenido la culpa de nada. Por qué me tengo que sentir culpable porque un imbécil haya decidido hacer una imbecilidad. Porque ya son dos cristales este año que se rompen estando yo cerca. Y porque nunca me había pasado antes. Será porque estoy perdiendo fuelle. Al gritarles en el pasillo al corrillo de gilipollas que siempre se forma en estos casos y que han salido corriendo detrás del de la ceja, se me ha vuelto a ir la voz. Ya no logro pegar las voces que pegaba no hace tanto. Me he llevado a los dos críos a jefatura, uno chorreaba sangre por la ceja. Por poco no le salta un ojo. ¿Son conscientes de lo que habría podido pasar? Estoy fuera de mí por dentro más que por fuera. Bonita manera de empezar la semana, joder. Y tengo que rellenar dos partes todavía. Y por las miradas y tono frío en la voz de algunos compañeros veo que voy ganando adeptos. Pero eso, sinceramente aunque no me agrade, me la sopla. Relleno los partes, les hago una fotocopia, los dejo cada uno en su lugar y me voy. Son las 14:00 y hace 15 minutos que se acabó mi "turno".\n14:20. Llego a Albox. Hay tráfico para ser lunes y a estas horas. Debe ser la hora en que la gente sale del trabajo para ir a almorzar. Normalmente los lunes llego un cuarto de hora antes. El resto de la semana, es raro que no llegue pasadas las 15:00 e incluso las 15:20. Me meto por el cruce del Mercadona. Hace unos meses que han abierto por fin el desvío detrás de mi casa y es el camino que recorro todas las tardes para llegar a casa. Hay una cola delante del instituto. Los coches pasan despacio. Por la cuesta aparece la cabeza de un guardia civil haciendo gestos con los brazos. Por la barandilla en frente del instituto hay mucha gente asomada. Conforme me voy acercando, veo la ambulancia. Luego el vectra gris metalizado con el parabrisas reventado y metido a la derecha, en la nueva calle que han hecho por arriba de los pisos del desvío. En el suelo una motocicleta destrozada. Cuando estoy a punto de adelantar la ambulancia, el guardia civil me da el alta. Y sin querer, mis ojos se dirigen al suelo y ahí veo manchas rojo oscuro y una bolsita de plástico con algo claro que parece blando y está manchado de sangre, y de pronto me da un poco de mareo. Busco a ver alguna señal de algo y sólo veo a una muchacha de espaldas, es rubia, tiene la tez muy blanca y está abrazada a su madre que parece británica. Otro guardia civil me hace un gesto cabreado de por qué estoy parada. Moviendo los labios le señalo a su compañero. Después de intercambiar unas breves palabras, este me dice por fin que circule. Me pongo en marcha y no me atrevo a mirar por el retrovisor. Quiero llegar a casa y bajarme del coche cuanto antes. Y no quiero pensar por qué, pese a llevar todavía las luces ámbar rotativas puestas, la ambulancia que dejo detrás ya no tiene prisa por salir.\n... hay que hacer un alto para tomar aliento.\nY a veces hay que dar un paso atrás para tomar impulso.\nObviedades que es bueno no olvidar. A veces.\nDesconozco el origen (esto sí que es complicado) del vocablo guachipeich, si existe o no, pero gritar "guachipeich!" es cómo decir "¡Genial, chachi, guay!". Teniendo en cuenta que mis días siguen careciendo de horas, que mi humor presenta un cuadro clínico de oscilación periódica, y que ambos factores no parecen ponerse de acuerdo, creo que me debo una vez más el gritar a los cuatro vientos que me siento bien y que mi día ha sido increíble. Ha sido un día realmente guachipeich.\nNo pretendo convertir este espacio en un diario íntimo y de hecho, el lector avispado se habrá dado cuenta que intento dejar el listón muy alto con mis pequeñas composiciones prosaicas. Es que con mi nivel, la duda ofende!!! Pero hoy me apetecía clamar al mundo en general, y a mis spams de Rrrrusssia y a mi señora alemana en particular que hoy he tenido un buen día, de principio a fin. Y no ha hecho falta que hiciera nada en particular, no ha habido ningún elemento extraordinario fuera de mi rutina cotidiana. Pero cada uno de mis momentos ha encajado a la perfección en su espacio.\nY cuando un día está repleto de sonrisas y de risas, de bonitas palabras, de miradas amables, y que todo encaja, ese día, aunque no haya pasado nada especial, ni se haya hecho nada en particular, ese día se merece que le hagan la ola, o que le escriban una entrada en el blog. Porque al fin y al cabo, esos son los días vitales que de verdad importan y que le dan sentido a todos los demás.\nBuenas noches, ¡¡os deseo una enorme sonrisa!!!\nTengo el sueño tan ligero que a veces me despierto antes incluso de que se produzca el ruido. Es una maldición, en serio. Las únicas semanas en que dormí a pierna suelta fue este verano, cuando me dio otitis y se me taponaron los oídos. Y si no llega a ser por el vértigo, yo habría seguido con mi sordera tan ricamente. Es en serio. Pero incluso para gente como yo existen dos etapas de sueño profundo, las 3 y 4, que preceden la fase REM, donde cuesta muchísimo trabajo despertar a la persona dormida.\n2:00 de la mañana. Estoy a punto de entrar en REM. No me he enterado de nada hasta ese momento cuando a lo lejos oigo gruñir a mi marido. "No, ¡que no!" Un ser diminuto, que no es mi marido, se retuerce a mi lado en su lucha porque el edredón lo deje meterse dentro. Me cuesta unos segundos visualizar lo que está pasando, pero mi marido me lo aclara en seguida "Isabel María, vete a tu cama, aquí no!!!"... Me cuesta coordinar voz y cuerpo, intento recuperar el control cuando una voz aguda lloriquea a la sombra del umbral de la puerta. "¡La Isabel María me ha dejado sola!!!" ¡No me lo puedo creer! Mi familia ha organizado una fiestuqui a las 2 de la mañana y a mí nadie me ha avisado. Para variar.\nMinimizar daños. Son las 2:00 de la mañana. Quedan todavía cinco horas para levantarse. Mi marido está cabreado. Así que la opción de dormir los cuatro apretujados en una cama de 1,50 es descartada de entrada. La opción B de que se queden las crías en la cama grande y nos vayamos los dos a las camitas de edredones rositas es peligrosa y podría sentar precedentes. Y yo no he salido de casa de mis padres y me he casado para acabar durmiendo en una de las camitas de los siete enanitos. Entonces me oigo decir, porque estas cosas sólo se les ocurren a las madres, no hay un padre en el mundo que haya pronunciado jamás estas palabras: "Venga niñas, la mami se va a dormir con vosotras".\nLas camitas de mis niñas aparte de ser pequeñitas están juntitas. Somos padres muy duros. Hasta que no estemos seguros de que la pequeña controla las medidas y no se cae de la cama, no transigiremos. Y ahí se mete la mami, a caballo entre una camita y la otra, con la luz esa naranja que se les pone a los niñicos para que no tengan pesadillas dándome directamente a los ojos, y con mi pequeño ángel sonriéndome con la sonrisa más adorable que ha tenido nunca un ángel. Yo le sonrío también. En cuanto se duerma, recuperaré mi sitio en mi cama grande con mi edredón para mí sola y mi libertad para voltearme de un lado a otro todo lo que me dé la gana.\nPafff. Mi princesita se ha dado la vuelta y me ha dado un tortazo en toda la cara. Estaba otra vez en fase Pre-REM, destapada, con el culo semienterrado en el hueco que se ha ido formando bajo mi cuerpo entre los dos colchones pegados y acorralada por ambos flancos. Derrotada, y procurando no hacer ni gestos bruscos ni ruido me voy a mi cama.\n5:00. ya no sé ni en qué fase estoy. Me he despertado con la luz del reloj linterna de mi marido que bien podría servir de faro. Yo tenía otro despertador, pero el día que mi marido me dijo, después de siete años, que su tictac era molesto, empecé a oírlo también y acabé desterrándolo al cuarto de baño. "¿Qué hora es?" Gruño-murmullo-articulo... Y qué necesidad había de encender el faro a las 5 de la mañana estoy a punto de preguntar cuando noto de nuevo la minipresencia extraña en mi espalda. Me quedan dos horas de sueño y ninguna gana de volver a pasar por el infierno de la camita. A sabiendas que esas dos horas me las voy a pasar peligrosamente arrinconada al borde del precipicio del suelo de mi habitación. Pero da igual. Una vez más me rindo y mi pequeño ángel redondito vuelve a salirse con la suya con una sonrisa angelical. Lleva unas semanas así. No sigue ninguna pauta concreta. Lo mismo lo hace dos noches seguidas que se tira cuatro sin aparecer. Lo que sí me temo es que con tanto trajín de camas de un lado a otro, arriba y abajo, y con tantas fases REM y pre-REM, una noche me acabe metiendo en la cama del vecino... ¡Y no soporto a mi vecino!\nLa infancia tiene para los padres fases cruciales e importantes que difícilmente se olvidan, como la primera mirada, la primera noche, los primeros pasos, cuando se quita el pañal por fin o cuando se le cae el primer diente. Un sinfín de momentos que las madres/padres más concienzudas/dos van atesorando en un diario o a golpe de instantáneas. Al otro lado, están esos momentos de segunda que te ponen la sonrisa en la cara, te arrancan una lágrima o te sacan un ladrido; de los que apenas te percatas y que acaban inexorablemente perdiéndose en la memoria. Mi angelito y mi princesa tienen tantos momentos de esos como minutos tiene un día; la pena es que no tenga dónde atesorar tantos momentos y algún día desaparecerán para dar paso a otros momentos y otros recuerdos.\nPD: "Quimérica entelequia..." Suena... ¿pedante? ¿incomprensible y pedante? Quimérica entelequia... Aparte que creo que es algo así como decir "de rojo rojizo" o "una noche nocturna"... Seguiremos retocando mi excelso poema...\nCoqueteos con Erato.\nDe vez en cuando, escribía poesía. No recuerdo la primera rima. Era muy chica. Pero entonces, aterricé aquí. Y me cuesta mucho, muchísimo en vuestro idioma. Yo crecí con los versos de Victor Hugo, Ronsard, François Villon, Verlaine et Rimbaud y tantos otros. Y por encima de todos ellos, mi querido Baudelaire.\nAsí que disculpad la lírica, el estilo y el talento y es más que probable que nunca logre escribir un verso en condiciones en la casta lengua castellana de la cual me cuesta entender incluso las reglas de la métrica. Pero hoy me apetecía publicar estos versos míos. Y como este espacio es mío, hago aquí lo que me plazca.\nDebo a Zola la visión\nDe una muerta.\nPara morir eligió\nUn jardín de quimeras,\nVerde por doquier,\nDe color de hierba,\nQue propagaban la hiedra\nY el musgo en la corteza,\nHierba larga y fresca,\nTan densa como las copas\nDe la negra arboleda\nQue cercaba el espacio.\nAlcoba de puerta de hojas,\nDe paredes de ramas,\nDe ventanas de cielo,\n¿Recordaba él su cama?\nSu colchón blando y ardiendo\nAhora mojado y frío\nY con sabor a agua;\nGotas de hiel y rocío\nQue se iban desvaneciendo\nPoco a poco de la almohada.\nEn el horizonte circular\nQue ahora contemplaba\nDesde su camastro\nUna pradera infinita\nSilvestres y bastardas\nQue dormirían la noche\nY despertarían al alba.\nEra el lugar de los sueños\nUna secreta quimera\nEl que escogió para morir\nA la orilla del bosque.\nQuiso ahogarse allí,\nSobre un lecho de flores.\nEsparció su cabello\nSobre el suave tálamo\nDe pétalos de terciopelo\ny cerrando los ojos se echó.\nSe dejó adormecer\nPor el dulce aroma\nQue se iba corrompiendo\nComo se pudrían las rosas.\nPero no opuso resistencia\nAl tufo marchito y acerbo\nDe la putrefacción\nIndolente a la asfixia\nAjena al dolor y al miedo.\nY al cabo de unas horas\nAquel veneno pestilente\nA Zola le debo\nLa visión de una muerta.\nEn mis recuerdos, el día de la Madre es una mañana soleada de domingo de hace tantos años.\nAndábamos mi hermana y yo por la Rue Alfred de Vigny. Después de cruzar la Avenue Jean Jaurès que cortaba ambas vías, la Rue Alfred de Vigny era la calle contigua a la Rue Victor Hugo donde vivíamos en un HLM. La diferencia entre ambas calles saltaba a la vista. A nuestro lado, bloques de viviendas de protección. Al otro lado de la avenida, casas unifamiliares, de altas tapias sobre las que se asomaban los altos de los jardines frondosos y arbolados. Recuerdo la Rue Alfred de Vigny como una calle ancha, con su doble carril a ambos lados, y muy luminosa, en comparación con la avenida que bordeaban dos hileras de plátanos y los rayos del sol alcanzaban la acera sólo al trasluz de sus copas. En aquel entonces no había tranvía como ahora. Y no sé si equivocadamente pero recuerdo las tapias de la Rue Alfred de Vigny como una sola uniforme y beige.\nGirábamos en la segunda calle a la derecha, la Rue Johanny Berlioz, más estrecha, sombría y caótica, con casas casi selváticas, algunas de ellas rayando incluso lo cochambroso, cuyos setos parecían haber explotado hacia el exterior y buscaban a través de las rejas el roce los caminantes, y seguíamos todo recto hasta llegar al cruce con la Grande Rue, donde se encontraban la floristería y la panadería.\nLa Grande Rue no era grande, muy al contrario. Pero por el aire añejo que sigue conservando aun hoy, concentra en dos de sus cruces y algunos tramos toda el encanto tradicional de un pueblo como tuvo que ser Saint-Priest antaño, con sus árboles centenarios, sus casas de tejas color burdeos, los postigos de madera de sus ventanas y puertas, y sus muros recubiertos de hiedra que guardan preciosos patios interiores, muchos de los cuales habían sido hasta hace poco corrales e incluso establos. Algunas de esas casas escondían en sus traseras flamantes vergeles. Yo los vi una vez.\nLa floristería y la panadería siguen en la Grande Rue, ajenas al paso del tiempo. La panadería está en la esquina con la Rue Jean-Jaurès. Aún recuerdo el olor y el sabor de sus pasteles y bollos. Cierro los ojos y veo perfectamente el mostrador, al entrar, enfrente de mí, con las chuches encima, les pains au chocolat y les croissants en los estantes de arriba, los dulces multicolores y deliciosos en las bandejas de abajo. El pan detrás. Sin embargo, no recuerdo nada más de aquel día, ni siquiera la floristería, excepto algunas pinceladas de nuestra vuelta a casa, y el ramo de rosas de color melocotón adornado de paniculata que le regalamos aquel domingo a mi madre.\nEn Dios y en los ecologistas...\nNuestras miradas se han encontrado justo cuando estaba esperando para cruzar el semáforo que hay en lo alto del Paseo de Almería. Ya me había percatado de su presencia cuando pasamos tres horas antes por ese paso de peatones pero no me había hecho caso, ocupada como estaba hablando con otra gente. Era una muchacha joven y alta, con una increíble melena rizada y rojiza, una cazadora verde de estética militar, y ropa hippie debajo; y ni corta ni perezosa, sin soltarme la mirada, entre toda la gente que nos rodeaba, se ha dirigido directamente a mí.\nEra su último día en Almería para ella y los tres chicos mal afeitados y con pintas que al igual que ella, estaban buscando suscriptores. Le he mentido al principio (una de esas muchas veces que me creo en la obligación de mentir a los desconocidos, pero ¿por queeeé lo haré???), diciéndole que estaba en Ecologistas en Acción (cuando hacía un año que había anulado mi suscripción después de 6 ó 7 años de ¿militancia?, y antes del turbio asunto relacionado con Paco Toledano, persona con la cual tuve la suerte de mantener dos conversaciones telefónicas y que siempre gozará de mi admiración y respeto) y que por supuesto, apoyaba la causa ecologista. Se ha alegrado cuando le he mentado Ecologistas en Acción, sus compas de lucha. Creo que no se lo esperaba. Le he preguntado por El Algarrobico, me ha contestado con sinceridad sobre lo que estaban haciendo, que la cosa se había vuelto a parar, y que muchas de las batallas ecologistas que se estaban librando actualmente tenían lugar mayormente en los tribunales. Tenía unos preciosos ojos verdes oscuros con una luz especial, y luego pensando en ella en el coche, he visto la conexión de pronto. "Es la Tía Julia de Malaussène". Pero no se llamaba Julie sino Alba y al final y como cabía esperar, le he rellenado uno de esos papeles de suscripción\nTengo muy claro que no llegaré nunca a ser uno de esos activistas. Carezco de muchas cosas que los caracterizan, de su espíritu de sacrificio, del tesón, de sus ganas de luchar, la fe en lo que hacen, la vocación, el valor, etc etc. Además con mis "pintas" y mi peculiar forma de ver las cosas, no sé si encajaría demasiado. Pero una de las cosas buenas que tiene mi forma de ver las cosas es su simplicidad. Que no hay que confundir con ingenuidad. Soy muy consciente de que probablemente todo no sea tan transparente como debiera (y ¿qué lo es?), que los ecologistas que conozco no están dispuestos a hacer ninguna concesión y de ahí que puedan parecer extremos, o que muchos han mancillado las chapas que llevaban en la solapa porque no existe aun ninguna que confiera ni moralidad, ni decencia, ni honradez. No obstante lo dicho, para mí los ecologistas son los verdaderos héroes de este siglo. De las pocas personas en las que creo. Y no admitiré nunca ni una crítica a las acciones de una persona cuyo credo es el bien del planeta y que por ello es capaz de sacrificar mucho de su tiempo y de su vida.\nDesde este pequeño espacio y con estas escuetas palabras, quiero expresar mi agradecimiento y admiración más profundos y sinceros a todos los que han hecho de mi bienestar su vida y su lucha.\nFoto que mi padre hizo para mí con su móvil del Algarrobico una vez que pasó por ahí con la furgoneta de la Opel.\n(Al igual que gran parte de la humanidad, si reflexionara antes de hacer la mitad de lo que hago, decir las tres cuartas partes de lo que digo y escribir el 99% de lo que escribo, imagino que las cosas me irían muchísimo mejor, ¡pero sería todo mucho más aburrido!)\n¿Se me escapó o lo dije deliberadamente? no lo sé, pero el caso es que en cuanto lo pronuncié, me saltó que "muy mucho" no se podía decir. Qué raro, pensé yo. Siempre estoy convencida al 98% de las cosas que digo, problemas con los idiomas que a veces no se mantienen en sus compartimentos respectivos y juegan a las mezcolanzas, pero normalmente ante la duda siempre pregunto antes. Pero lo raro no era la posibilidad, que siempre la hay, de que me hubiera equivocado, lo raro es que ese "muy mucho" me sonaba bien, no me cabía ninguna duda al respecto, me sonaba impactante, mucho más duro que un muchísimo. Hay un abismo entre "cuídate muchísimo de tocarme las narices" y "cuídate muy mucho de tocármelas". El caso es que nadie a quien le haya preguntado al respecto lo usaría o lo daría por correcto; y sin embargo, estoy convencida de haberlo usado tanto como para acabar haciéndolo mío.\nExiste. Es correcto. Aunque está a medio camino entre lo arcaico y lo coloquial. O sea lo que los demás sintagmas y locuciones adverbiales llaman comúnmente un rarillo. Es imposible que jamás averigüe el camino que recorrió hasta llegar y hacerse un hueco en mi cabeza. De dónde salió, si yo jamás leí a Unamuno. Al menos no en esta vida. O tal vez lo oí en la calle. No lo sé. Lo que sé es que ya es mío. "Y que se cuide muy mucho nadie de no dejarme utilizarlo".\n(Y es que siento debilidad por las palabras...)\nLa mirada del otro (impresiones)\nQue nadie espere nunca encontrar aquí ningún tratado o ensayo ontológico. Y añado que carezco de la capacidad de trasladar mi experiencia personal al nivel empírico o al terreno metafísico. Y dicho esto, vaguemos...\nEse niño tenía una mirada dura, anocrónicamente dura para su pequeña estatura. De hecho, creo que en todos mis años como enseñante, nunca me encontré con un caso parecido. He tenido alumnos muy jóvenes de miradas tristes, o ausentes, que sufren o enferman. He tenido alumnos con miradas duras también. Pero estos ya estaban de vuelta. De vuelta de todo.\nSin embargo ese niño, repito, presentaba un anacronismo terrorífico. El tono de piel claro de mejillas sonrosadas, los labios de un bonito tono frambuesa, los ojos grandes y adornados de largas pestañas aun infantiles, la voz cantarina de un niño chocaban de pronto con la dureza y la acritud de su mirada. Y no era el halo desafiante que la envolvía lo que más me incomodaba desde que me cruzaba con ella y que parecía perseguirme hasta la mesa del profesor, sino el odio que me trasmitía.\nEs fácil dar la apariencia de roca, con inteligencia y mucha práctica, al final se consigue, como todo en esta vida; pero la inseguridad y la vulnerabilidad siguen ahí dentro. Y de pronto sientes que algo amenaza tu seguridad, tambalea el Establishment que tanto trabajo te ha costado montarte en la República Independiente de tu mente, y no sabes el por qué ni el cómo, pero te está mirando y algo tienes que hacer para restablecer esa seguridad que tantas hostias te ha costado conseguir.\nY te estás montando toda una paranoia cuando de pronto, oyes una voz de pito que reconoces, sabes que procede de esa mirada y su tono es cordial, te atreves a cruzarte con la mirada y el odio ha desaparecido. Y te das cuenta que en el espacio de pocos minutos, has juzgado, prejuzgado y condenado, te has creído el centro del universo y que el estado de ánimo y las vivencias de los demás giraban en torno a ti. Y tía, no es así. ¡Vive y deja vivir!\n(And a rock feels no pain. And an island never cries.)\nLa extraña desaparición de Guillermo\nLa entrada de hoy no iba en absoluto de esto. Pero mi mente siempre hace extrañas asociaciones o disociaciones, según se mire. Aunque para alguien como yo que tiene el oído musical extraviado para la derecha, o para atrás, que el tema de la música se esté convirtiendo en Trending Topic en este blog es personalmente surrealista.\nCuando nombro, mento o hablo de mi madre, son muchas las ocasiones en que oigo en OFF la canción que dedicó Guillermo a su madre. Es raro, lo asumo, es una musiquilla de fondo que se oye muy muy a lo lejos y admito que se ha ido disipando con el tiempo. Pero sé que está ahí, la siento y si le presto la suficiente atención, puedo entender claramente lo que dice esa voz.\nCurso 1999/2000. Estoy en Ronda. Ese verano, suena la canción "Estoy harto". Eran los años en que lo compartía casi todo con mi hermana, mi amiga, mi cómplice. Incluso nos gustaban y escuchábamos juntas las mismas canciones. Y esa canción nos gustó, tanto que ipso facto compramos el CD. No, no había tanto internet, ni tanto megaupload, en muchas ocasiones se seguían grabando las canciones de la radio y cuando de verdad te gustaba una canción te comprabas el CD entero a sabiendas que lo escucharías durante horas, días e incluso semanas hasta hacer tuyas cada una de esas letras.\nY me alegro mucho por todos aquellos que guardan en sus MP6 un millón de canciones. La BSO de mi vida es algo más escueta, pero no envidio ninguna otra.\n¡Lo que hemos podido cantar esa canción! Como Dios manda, cantábamos À TUE-TÊTE como dicen los franceses, y en el coche también, ¡claro que sí!\nEra bueno, ese CD era muy bueno. Estoy convencida de ello. Nosotras no éramos activistas, ni heavys, ni pijas, ni antis, ni pros, no pertenecíamos a ninguna fauna en particular, éramos difícilmente clasificables, ni queríamos pertenecer a ninguna tampoco, pertenecíamos a todas a la vez, no éramos nadie para los demás, pero lo éramos todo para nosotras mismas, y eso era lo único que importaba. Y ese CD era bueno. Porque las canciones nos hablaban y las entendíamos.\n(También es cierto que entre otros escuchábamos Camela. Y también eran muy buenos cantando al amor a su manera!!!)\nCreo que fue el año pasado, rebuscando vídeos para añadirlos a la lista de favoritos de mi canal youtube que di con Guillermo. O mejor dicho que no di con absolutamente nada de Guillermo.\nEs imposible que no haya apenas nada, unos pocos comentarios que más que aclarar lo que ocurrió siembran aun más desconcierto. Es que es imposible que en la era digital en la que vivimos actualmente no haya NADA. Si todos estamos aquí metidos, si todos somos "buscables" y "encontrables", no digamos alguien que consiguió hacer llegar su música a mucha gente en poco tiempo.\nPertenezco a ese pequeño cacho de humanidad que se pregunta todavía hoy por qué desapareció Guillermo. De dónde procedía. Cómo era su vida antes y cómo fue después. Por qué no siguió cantando. Y como se esfumó de la noche a la mañana. Con la escasez de talento que padecemos hoy en día... No sé. Es raro, el halo de misterio que envuelve su desaparición añade aun más misticismo a sus canciones.\nTras una búsqueda infructuosa en mi casa esta tarde, he logrado descargarme el álbum. Lo estoy escuchando después de todo este tiempo. Quiero averiguar cuál era mi canción favorita. No sé si era "Dos Miradas"... Pero lo que oigo es precioso...\nPD: ¿soy la única que oye música en OFF en su cabeza? Ay madre...\nVuelta la paz...\nEs curioso cómo una sonrisa puede restablecer instantáneamente el orden del Universo.\nSu mirada sonriente cuando he llegado ha disipado los incesantes nubarrones que siempre me acechan. Me ha tendido la mejilla como siempre lo hace cuando llego. Yo siempre los beso, cuando llego y me voy. Es otro más de los singulares rituales que rigen unas vidas.\nMe siento bien. Vuelta la paz, podemos empezar...\nDiscusiones con mamá.\nNo hay mañana de discusiones con mamá que no se convierta por obra y arte de esos pocos minutos y esas escasas frases en un auténtico día de mierda.\nEn eso no pueden negar mis dos Gabrielas que son abuela y nieta. En el don de sacarme de quicio en menos tiempo que cualquier otro ser vivo de este y otro mundo. Da igual cuál sea el tema en cuestión; basta una palabra para que salte la chispa. Soy profe, estoy expuesta constantemente a los cabreos, pero ninguno es tan retorcido y duele más al alma que los que me provocan estas dos.\nY así estoy ahora, que ladro y pongo cara de perro con ninguna otra justificación que el que me haya peleado con mamá esta mañana.\nAy madre. Como aquella canción de Guillermo (del álbum Desde Siempre).\nSé que con respecto a todo lo que me dices, tienes razón siempre, y que siempre la tendrás. Después de 38 años, no admitirlo sería de género imbécil. Y por eso acudo a ti siempre que tengo un problema o una duda sobre lo que sea. Y aquí también tienes razón, como siempre, te lo repito, tendría que haberle comprado el vestido de arras más grande, y llegado el caso haberle metido, pero estábamos hasta las narices de buscar el dichoso vestido, no había tallas, el hombre parecía honesto, la solución aunque no la mejor, parecía la adecuada dadas las circunstancias, y si llegado octubre, el vestido ya no le vale, buscaremos otra solución. Es sólo un vestido, no es más que un vestido. Ojalá todos los problemas de esta vida se basaran en vestidos que quedan grandes o pequeños. Pero mamá, te aseguro que si hubiera algún modo de retroceder en el tiempo y tomar la decisión a tu manera, ahora mismo pagaría por poder hacerlo sin dudar. Cualquier cosa con tal de poner el contador de esta mañana a cero y volver a empezarla.\nAy madre... Cuánto te quiero.\nY para acabar en este día/noche de fiesta del Trabajador y sin que tenga absolutamente nada que ver con el tema en cuestión, el otro día me acordé de un verbo francés sensacional, el cual utilicé en un arrebato de mi subconciencia:\n¡COUINER! No busquéis lo que significa, qué os evoca "CUI, CUI, CUI!!!!". Pues entre otros significados, eso es exactamente lo que signifca COUINER. :)))))\nPara qué luego digan que la filología no es una ciencia divertida!!!\nNota Mental: debo imperiosamente ponerme en contacto con la RAE para que subsane las lagunas de las equivalencias de la casta lengua castellana.\nEstá ahí, enfrente de mí, observándome con desdén. De vez en cuando le echo un vistazo con recelo. Nunca lograremos llevarnos bien. Nunca. Ni lo pretendo. Suelo intentar congeniar con la gente que me ofrece algún servicio; pero una posible relación afectiva entre nosotros es genéticamente imposible y lo nuestro se limitará durante un breve espacio de tiempo a un simple intercambio de prestaciones. Como dicen en las pelis de amor finito, lo nuestro es imposible.\nHay dos especies que ejercen sobre mí una boba fascinación. Los matemáticos y la gente que practica voluntariamente deporte. Incapaz como me encuentro de comprender la materia de la que se alimentan sus existencias.\n¿Qué es un matemático? es una persona que por ejemplo, se inventa infinitas dimensiones, (más allá de las tres tradicionales pa'lante, pa'los lados y p'arriba), las ve, las entiende, las maneja, las calcula e incluso podría construirse un loft y vivir tan ricamente en todas ellas.\n¿Qué es una persona que practica deliberadamente el deporte? Y no hablo de todas esas criaturas que lo practican con ánimo de lucro (pobrecitas) ni de las que disfrutan patológicamente del dolor (marranillos). No. Me refiero a esa persona que intencionadamente inflige dolor corporal a su body, pasa las de Caín y vuelve a hacerlo al día siguiente por gusto y necesidad.\nLlevaba seis años criando polvo en el desván de la casa. Después de un triste epílogo sirviendo de perchero en el comedor había sido finalmente sustituida por la cunita de viaje y desterrada al desván. Y ahora ha vuelto. Con sus cuernos retorcidos que le otorgan el aspecto de la calavera de un Minotauro sobre un esqueleto de hierro y plástico oscuro está esperando a que me suba. Y ¿por qué?\nQue estoy incapacitada para el deporte de la misma manera que lo estoy para las matemáticas es un hecho palpable y mis padres aun conservan los informes de mis sucesivos profesores de Educación Física que lo corroborarán. He intentado en múltiples ocasiones confraternizar con él pero ha sido en vano. El cuerpo de cada cual es sabio, y por la reacción catatónica/catastrófica que me sacude cada vez que me pongo a ello, entiendo también que se trata de un mensaje subliminal que el mío me trasmite advirtiéndome de que no debo hacer deporte. En mi último intento que consitió en practicar el tradicional "jogging" o como lo llaman aquí "footing", supongo que recordando que en mis años jóvenes era de las poquitas actividades que conseguía realizar (al menos esta no requería de especiales dotes circenses como subirse a una cuerda o efectuar peligrosos saltos mortales) a los tres o cuatro minutos, los ojos amenazaron peligrosamente con salirse de sus órbitas, la cabeza se me hinchó tomando proporciones mastodónticas y mi tracto nasal me advirtió de que sangraría profusamente o le prendería fuego a todo mi aparato otorrinolaringológico si no paraba ipso facto. Y claro, paré.\nEl cuerpo de cada cual es sabio y además, la naturaleza supo dotar al mío con la fuerza física, tetas y culo suficientes como para no tener que llevarlo intencionadamente al colapso.\nEntonces, ¿por qué? El domingo tuve un sueño. Soñé que subía el ¿Tourmalet? y que me sentía extraordinariamente bien. Así que al recordarlo y sin pensármelo mucho, después de desayunar, me puse el chándal, llamé a mi marido (matemático y deportista voluntarioso) y entre los dos bajamos mi ciclostatic.\n¡Claro que es lo mismo!!! Es incluso mejor. Sin coches que me atropellen, bichos que se me metan en la boca, marchas que cambiar, o sol que me queme. Y sin necesidad de quedarme tirada y teniendo que llamar a alguien para que venga y nos cargue a mi ciclostatic y a mí.\nPoco a poco. A ver cuándo dura la aventura. Mi marido dice que le dé un mes. Pero le voy dar quince días, y si después de eso, no ha logrado convencerme, e-bay baby!!!\nHacer los deberes...\nLo voy a hacer, lo tengo que hacer, tengo que quedarme esta noche hasta lograr escribir algo. Desgraciadamente nunca nadie ha considerado seriamente la posibilidad de que los días constaran de tan sólo un par de horas más. Creo que con eso sería suficiente.\nTengo en una carpeta guardadas tantas cosas que quiero contar.\nAsí que venga, dejémonos de rodeos y vayamos al tema...


ISSN (Print) 1019-9403 - ISSN (Online) 2304-4322\nEstrategias metodológicas en la educación ambiental. Estudio de caso de\nun docente de ciencias naturales de una institución educativa pública\nAuthors: Belmira Yunet Marcelo Veliz\nAbstract: La investigación se enmarca en el enfoque ambiental que deben atender las instituciones educativas ante la urgencia que existe de actuar y asumir compromisos ambientales por amenazas ambientales locales, regionales y globales. Entonces, corresponde al docente aplicar estrategias metodológicas en la formación ambiental. La investigación nos brindará información de las acciones que viene realizando el docente desde su área de aprendizaje y poder identificar las estrategias aplicadas que permitan identificar y analizar un problema ambiental de su entorno para promover conciencia ambiental en los estudiantes.\nIssue No: Vol. 31, No. 60 (2022)\nInteligencia artificial y los entornos personales de aprendizaje: atentos\nal uso adecuado de los recursos tecnológicos de los estudiantes\nAuthors: Berenice Castillejos López\nAbstract: La inteligencia artificial (IA) ha invadido los espacios de aprendizaje buscando revolucionar la educación. Creadores de contenidos en medios sociales como TikTok comparten hacks o trucos académicos para facilitar el desarrollo de las tareas de los estudiantes, pero en ocasiones lo que comparten no es más que herramientas de prácticas poco éticas que se emplean en los entregables que agenda el docente. Por lo anterior, el propósito de este ensayo es reflexionar sobre el impacto que genera la inteligencia artificial en los entornos personales de aprendizaje de los centennials universitarios a partir de los hacks académicos y las herramientas para realizar prácticas poco éticas en el aula. Como conclusión se obtiene que el pensamiento crítico y creativo de la inteligencia lingüística y lógico-matemática se ven afectadas cuando el estudiante aplica este tipo de herramientas. Se identifica un problema de valores en el aprendiz.\nDisko: herramienta lúdica para fomentar el trabajo colaborativo en\nestudiantes de Educación Superior en 2022\nAuthors: Adriana Cassinelli Doig, Gustavo Emé Leyva, Diana Murcia Molina, Katherine Figueroa Chuquillanqui\nAbstract: Este artículo documenta una investigación experimental cuali-cuantitativa que aplicó DisKo, herramienta lúdica compuesta por cinco microjuegos para clases virtuales. Los autores consideran relevante orientar el diseño hacia una visión centrada en las personas, para lograrlo es decisivo potenciar la empatía. Se priorizó la dimensión cooperación desde cinco indicadores: trabajo colaborativo, liderazgo, interacción, comunicación asertiva y compromiso.\nPercepciones por estudiantes en el uso de la videoconferencia durante las\nclases virtuales a nivel universitario, en tiempos de COVID-19\nAuthors: Carlos Chanto Espinoza, Jorge Loáiciga Gutiérrez\nAbstract: Este artículo tiene como objetivo conocer las percepciones de los estudiantes en el uso de la videoconferencia durante las clases virtuales a nivel universitario en tiempos de la COVID-19. El estudio fue realizado en la Universidad Nacional de Costa Rica, Sede Regional Chorotega, Campus Liberia. El proceso metodológico se fundamentó en la investigación mixta. La muestra estuvo conformada por 149 estudiantes de primer ingreso de 7 carreras ofertadas durante el I Ciclo del 2021. Se utiliza como técnica de recolección de información la encuesta. Entre los principales resultados obtenidos se encuentra que la plataforma de preferencia en las videoconferencias es Zoom, así como a pesar del distanciamiento social este medio ha fortalecido sus aprendizajes, pero durante el proceso experimentan aburrimiento y cansancio. Así mismo, destaca experiencias que provocan nerviosismo, falta de motivación y el sentirse menospreciado, aunque muestran en otros parámetros satisfacción y tranquilidad. Finalmente, existe un común denominador de mantener la cámara apagada por limitaciones provocadas por la conectividad.\nDesarrollo Profesional Docente más allá de la pandemia: Un estudio\nDelphi sobre el potencial del concepto de ecologías de aprendizaje\nAuthors: Lourdes Guàrdia Ortiz, Marc Romero Carbonell, Juliana Elisa Raffaghelli\nAbstract: La formación docente para la implementación eficaz de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación se ha convertido en una pieza central de la investigación educativa. En este sentido, se evidencia la falta de modelos apropiados para apoyar a los docentes en su desarrollo profesional. Se ha realizado una investigación sobre las formas más eficaces en que los docentes de la escuela primaria adquieren sus competencias digitales a partir de las aportaciones de 23 expertos. Mediante la metodología Delphi y con dos iteraciones, se ha indagado el conocimiento experto sobre el problema para conocer cómo se desarrolla y perfecciona. Adoptando la lente teórica de las Ecologías de Aprendizaje los resultados permiten disponer de un contraste sobre cuáles son los componentes que apoyan el aprendizaje profesional eficaz respecto a la integración de las TIC, sentando las bases para nuevos métodos y enfoques de desarrollo profesional.\nValidación de un modelo de aceptación de la tecnología TAM en\nestudiantes universitarios dominicanos\nAuthors: Emmanuel Silvestre, Alexander Montes Miranda, Vladimir Figueroa Gutiérrez\nAbstract: En el contexto de la virtualización de la educación universitaria debido a la pandemia del Covid- 19, realizamos un estudio para establecer los determinantes de la intención de uso del aula virtual, siguiendo un modelo teórico basado en el Modelo de Aceptación de la Tecnología modificado por Park (2009) y que incluye los factores Actitud, Utilidad Percibida, Facilidad Percibida, Autoeficacia Virtual, Norma Subjetiva y Accesibilidad del sistema. La muestra estuvo compuesta por 1260 estudiantes auto-seleccionados de 13 universidades dominicanas. Para comprobar la validez y fiabilidad del instrumento de medida, se realizó un Análisis Factorial Confirmatorio, en el que se determinó que el factor Accesibilidad del Sistema debía ser eliminado por estar basado en un único ítem que no tenía validez discriminatoria. Se eliminó un ítem del factor Norma Subjetiva para llevarlo a una fiabilidad aceptable. En general, la validez del instrumento se mantuvo, pero sus índices de ajuste con el modelo teórico podrían mejorarse. Con el Análisis de Mediación Múltiple, pudimos comprobar que la Norma Subjetiva, el factor social, fue el factor con la influencia estadística más significativa sobre la Intención de Uso del aula virtual, tanto directa como indirectamente. Indirectamente, la Norma Subjetiva fue mediada por la Utilidad Percibida y la Actitud. El otro factor que tuvo una influencia significativa, tanto directa como indirecta, en la Intención de Uso fue la Autoeficacia Virtual. Indirectamente, esta Autoeficacia fue mediada por la Facilidad Percibida, la Utilidad Percibida y la Actitud.\nLa formación posgraduada de docentes de Matemática de la Educación\nSuperior en Holguín\nAuthors: Miguel Escalona Reyes, Matilde Riverón Hernández\nAbstract: La superación permanente de los profesionales en Cuba es una prioridad de la Educación Superior, las universidades realizan innumerables esfuerzos para garantizar la misma en todas sus áreas; en el caso de los docentes de Matemáticas esta se hace imprescindible, pues además de las dificultades en el aprendizaje de sus contenidos, existe gran variedad en la formación de los docentes que la imparten. La maestría en Educación Matemática Universitaria, que se desarrolla en la Universidad de Holguín, trata de abordar esta situación desde la formación permanente de los profesionales que se desempeñan como docentes de esta disciplina en la Educación Superior. En el presente artículo se dan a conocer algunas de las experiencias y resultados obtenidos en dicho programa, así como su impacto en el territorio holguinero.\nCambiando el paradigma de la alfabetización académica de la escritura\nacadémica en inglés como lengua extranjera: desde una perspectiva\nnormativista a una transformativa\nAuthors: Antonio Esquicha Medina\nAbstract: La literacidad académica en una segunda lengua (L2) es una competencia requerida en el campo académico y profesional actualmente. Sin embargo, las perspectivas han ido cambiando para alinearse con los requerimientos de la sociedad moderna; desafiando los estándares propios de la escritura académica. En consecuencia, se requiere comprender mejor las prácticas letradas actuales, donde el inglés se emplea como una lengua franca. Esta revisión sistemática de la literatura existente sobre el tema pretende describir la escritura académica como un continuum, integrando perspectivas tradicionales y alternativas sobre la alfabetización académica a partir de una revisión de estudios empíricos en el área. En conclusión, se propone un cambio progresivo hacia enfoques más transformativos como los Nuevos Estudios de Literacidad y estudios longitudinales que describan las prácticas actuales de escritura académica en inglés como L2.\nSatisfacción Laboral del Profesorado de Educación Infantil, Primaria,\nSecundaria y Formación Profesional con las Instalaciones y Recursos del\nCentro, en Función de Variables Sociodemográficas y de Cargos de\nAuthors: María González Álvarez\nAbstract: El presente trabajo tiene como objetivo fundamental realizar un estudio exploratorio sobre la satisfacción laboral del profesorado de educación infantil, primaria, secundaria y formación profesional respecto al ambiente de trabajo, instalaciones y recursos del centro, de acuerdo con distintas variables sociodemográficas y cargos de responsabilidad. Para obtener dicha información se procedió a consultar a una muestra de profesorado de las distintas comunidades autónomas de España mediante un procedimiento on line, con un cuestionario elaborado específicamente. Respondieron al mismo 2738 docentes. Su coeficiente de fiabilidad de Cronbach es de .80. Se realizaron análisis descriptivos, diferencia de medias y análisis multivariado. Según los resultados obtenidos, el profesorado otorga una valoración media-alta a su satisfacción laboral general. El ambiente de trabajo, las instalaciones y los recursos del centro también están valorados como medio-altos.\nLa enseñanza, el aprendizaje y el conocimiento científico desde la\nperspectiva de futuros profesores de Ciencias Naturales\nAuthors: Ana María Guirado Ariza, Yanina Gimenez Perez, Claudia Mazzitelli Lanzone\nAbstract: En este artículo se presenta una investigación desarrollada en el ámbito de la formación docente inicial en Ciencias Naturales, desde una perspectiva cualitativa, con el objetivo de identificar las representaciones sociales vinculadas con la enseñanza, el aprendizaje y el conocimiento científico, a fin de analizarlas y compararlas. Se trabajó con dos cohortes de estudiantes de profesorados en una cátedra de formación pedagógica. Se utilizó una técnica de evocación y jerarquización y una técnica con imágenes que permitieron identificar las representaciones. Los resultados muestran diversas representaciones en cada cohorte, con algunas características comunes en relación con los sujetos y el conocimiento científico específico. También evidencian la necesidad de favorecer instancias de reflexión para contribuir a formar docentes capaces de superar sus propias limitaciones y que sean críticos de su propia tarea.\nLos saberes docentes en la internalización y en el uso del currículum en\nAuthors: Rosa Martínez Barradas\nAbstract: Se presentan aquí algunas reflexiones acerca de la influencia que ha tenido la formación profesional en el saber curricular de dos educadoras mexicanas. Se pretende comprender la vinculación existente entre los saberes docentes y la interiorización y el uso del currículum ante la emergencia generada por la pandemia. Esta es una investigación cualitativa y hermenéutica que utiliza entrevistas en profundidad, relatos narrativo-biográficos y registros de observación de la intervención docente como técnicas de recolección de información. Los principales resultados indican que existe una tensión permanente entre los saberes profesionales, los saberes experienciales y las demandas institucionales que en ocasiones obedecen a una racionalidad técnica desde la formalidad del currículo. Tal tensión evidencia que las docentes no son simples aplicadores del currículo, sino que van constituyendo saberes que se construyen desde las propias subjetividades.\nLas estrategias de enseñanza en los procesos de interacción de\nAuthors: Kimberly Rios Huaricachi, Yoselyn Rojas Landa, María Sánchez Trujillo\nAbstract: Esta investigación buscó describir las estrategias de enseñanza utilizadas por las docentes en los procesos de interacción de estudiantes de primer grado de primaria en dos instituciones educativas de Lima. La técnica empleada fue, en primer lugar, la observación, para la cual se hizo uso de un cuaderno de campo y de una lista de cotejo. En segundo lugar, se aplicaron entrevistas a las docentes. Entre los hallazgos, se evidenció la significatividad de las estrategias empleadas, tales como trabajo en equipo, dinámicas de integración y asignación de roles en los modos de interacción de los estudiantes de primer grado. Asimismo, se observaron ciertas actitudes predominantes entre algunos estudiantes, lo cual evidenció el establecimiento de interacciones tanto de tipo horizontal, como vertical.\nReflexiones en torno a la enseñanza del derecho en un contexto\nAuthors: Haydee Maricela Mora Amezcua\nAbstract: En el presente texto, se busca reflexionar en cuanto a la disciplina jurídica y los retos que tiene en la educación universitaria. La ciencia jurídica, a lo largo de su historia, ha permanecido intacta en su proceso pedagógico, sin tomar en cuenta las necesidades educativas vigentes, por lo que se cuestiona esta educación tradicional y se proponen alternativas para llevar a cabo una educación jurídica de la mano de las necesidades de la sociedad actual.\nDiseño y tipografía para formar a docentes en educación artística. De\nla caligrafía al universo digital\nAuthors: Ricard Huerta Ramón\nAbstract: El artículo presenta una reflexión y propuesta sobre la oportunidad de recuperar el estudio de la imagen de las letras en la formación inicial del profesorado de primaria. Se discuten referentes teóricos, se estudia la perspectiva histórica, y se fundamenta la metodología utilizada, de carácter eminentemente cualitativo, incorporando la Investigación Educativa Basada en Artes. El objetivo consiste en analizar hasta qué punto la tipografía puede favorecer la conciencia cultural de profesorado. Se describe un estudio realizado en las aulas de grado de Maestro/a de la Universitat de València. Los resultados revelan que existe un gran potencial en el uso de la tipografía entre futuros docentes, si somos capaces de recuperar la tradición extraviada de la caligrafía como dibujo, actualizándola en función de las necesidades del universo digital.\nEl Poder del Juego en Educación Superior, Creatividad en Aprendizaje\nAuthors: Eduardo Franco Silva


El aporte judío a la cultura del pan andino - Nuevo Mundo Israelita DigitalNuevo Mundo Israelita Digital\nPor: Bernardo Zinguer\nL os tachirenses sabemos cuál es el obsequio perfecto cuando vamos a visitar a familiares y amigos en la capital. “¡No te olvides del pan!” es un seguro recordatorio, y es que la calidad del pan de estas tierras andinas es reconocida en todo el país.\nPero lo que muchos ignoran es que la cultura del pan andino tiene una inmanente influencia judía; así lo certifica el historiador de la Universidad de Los Andes-Táchira, Temístocles Salazar, a quien esa prestigiosa casa de estudios ha aprobado una línea de investigación con la que prevé visibilizar “el protagonismo [judío] como sujeto histórico en la construcción de la identidad tachirense”. Algunos de mis artículos para NMI tienen su base histórica en dicha investigación, contextualizada con el conocimiento que como miembro de la comunidad judía tachirense nos han legado nuestros antepasados.\nEs bueno recordar que el pan prehispánico de la región lo constituía la masa de maíz que resultó en la arepa, que era entonces, y aún hoy, el alimento más accesible a la población de la zona. Con la fundación de la Villa de San Cristóbal llega el trigo de la mano de sus precursores españoles, entre los que se cuentan algunos de origen sefardí provenientes del corregimiento de Pamplona, quienes desarrollaron sembradíos en las montañas de la zona andina. El pan de entonces era muy básico y sólido, y no tuvo importantes variaciones hasta el siglo XVIII.\nEntre los siglos XVIII y XIX hubo una importante inmigración europea, que sin duda ayudó a mejorar la incipiente producción panadera; de estos nuevos inmigrantes unos cuantos eran judíos, que preferían obviar su condición y mantener solo la de su país de origen para evitar la discriminación.\nPor otra parte, recuerda el historiador que, en 1830, la Sociedad Económica Amigos del País confió a sus socios Zacarías Hoffman y John Anderson la tarea de asesorar y promover el cultivo de trigo en Venezuela, lo que se logró progresivamente en las montañas andinas, que fue la zona del país de mayor producción hasta 1925. Había importantes plantaciones en El Cobre, Mesa de Aura y Capacho, y otras de menor dimensión en Queniquea y Delicias.\nPara el año 1897 había unos 25 molinos produciendo harina de trigo en Táchira y otros 57 en Mérida. No obstante; la demanda superaba la oferta. Temístocles Salazar expresa que en 1900 había 38 consignatarios que comercializaban trigo importado para satisfacer la necesidad creciente de los tachirenses, muchos de ellos europeos o descendientes de estos acostumbrados al pan, y entre ellos los hebreos provenientes del viejo continente.\nPara 1941 se despacharon desde la estación ferrocarrilera Táchira diez toneladas de harina de trigo; entre las casas mercantiles figuraban varias con socios o dueños judíos, tales como Tito Abbo y Cia, Beckman y Cia, Rafael Sansón, Curacao Trade Company, entre otros. Esto estimuló la producción y consumo del pan.\nEs importante resaltar que el pan es la comida principal y esencial en la cultura hebrea, toda familia se aprovisiona el viernes bien temprano de jalá, el pan de la ofrenda, con el cual recibirá el Shabat (día de descanso). Este es un mandamiento contenido en Números 15:20-21: “De la primicia de las masas, una hogaza debes de separar (jalá).... para ofrecer ante el Eterno, la cual será ofrendada por todas tus generaciones”. Por tanto, cuando la masa está lista se separa una porción del resto, la cual generalmente se quema; antes de comer el pan se recita la bendición “Bendito eres Tú, Eterno, Dios nuestro, soberano del universo, que extraes el pan de la tierra”.\nEl pan jalá se elabora en forma de trenza, y sus ingredientes son huevos, harina de cualquiera de los cinco cereales que hay en Israel (trigo, avena, centeno, cebada y espelta), azúcar y agua.\nLos judíos en los Andes venezolanos celebraban Shabat y las demás festividades en el ámbito privado, conocedores como eran de los prejuicios de la época; otros, por ser conversos o por asimilarse contrayendo nupcias con mujeres locales, mantenían las tradiciones, pero se iba mezclando la esencia religiosa hebrea con la católica.\nLos panaderos locales sustituyeron el azúcar por la panela, más asequible en ese entonces; luego estos artesanos desarrollaron la técnica de la talvina, el fermento base del pan andino, que se elabora con guarapo fermentado de panela (papelón), trigo y agua.\nCon el pasar de los años el pan de la ofrenda o jalá derivó en el famoso pan clineja o trenzado, y el aporte amalgamado de las diferentes culturas produjo los panes andinos: de trigo, de avena, integral, de dulce de leche, entre otros.\nAhora como antaño, en los hogares tachirenses se privilegia el consumo de pan; incluso en el campo se conserva el hábito de mantener sobre la mesa panes o arepas cubiertas con un pedazo de tela blanca, emulando la usanza hebrea de colocar un lienzo blanco sobre el pan antes de bendecir el vino. Como diría Salazar, “el Táchira sabe a pan gracias a la judeidad”.\nFuente consultada: Temístocles Salazar (2016). Los judíos en la historia del Táchira.\nPonencia presentada en el primer encuentro Crónicas de San Cristóbal.\nCoordinador: Luis Hernández.\nEl aporte judío a la cultura del pan andino – Noticias Cristianas dice:\n21 Septiembre, 2016 a las 1:46 am\n[…] Fuente: Nuevo Mundo Israelita […]\n22 Septiembre, 2016 a las 10:19 pm\nShalom! Interesante Trabajo de investigación! me hizo recordar lo que creía un arcaísmo porque nunca más oí el término: “Hogaza” desde que en labios de mi abuela lo pronunciaba, igualmente lo de quemar una pequeña porción de masa antes de elaborar el resto lo acostumbraban mis dos abuelas (paterna y materna) así como cubrir el pan sobre la mesa con un lienzo blanco aun lo conservo en mi casa.\nJose Rafael Perez Osorio dice:\n23 Septiembre, 2016 a las 5:01 pm\nQue bueno saber de nuestra tradition del buen pan Andino y mejor aun de su prosedencia. Son un Tachirense que tiene mas de 20 años fuera de San Cristobal y extraño el pan de mi tierra.\nQueria comentar que desde hace casí Dos años siento algo que me esta impulsando a guardar Sabbath y estudiar la Tora, quisiera me dieron Como saber si tengo antepasado judios gracias.\ndemuestra que no eres un robot * × 9 = 54


Eso parece suceder en Puebla con las pretensiones de ser candidato por Morena de Enrique Cárdenas, el ex rector de la Universidad de las Américas Puebla que despertó simpatías entre un segmento al que ningún otro aspirante de la izquierda ha tenido y Alejandro Armenta, ex priista y diputado federal que también trae lo suyo.\nNo obstante el activismo desplegado por Cárdenas y Armenta según sus propios recursos, talentos y habilidades políticas, todo esfuerzo no ha sido más que de saliva y pulque, como enseñó hace casi 30 años el viejo militante del priismo tlaxcalteca. Como dice el viejo refranero popular: el que tenga más saliva que trague más pinole.\nDesde que se disparó la efervescencia por subirse al tren lopezobradorista en la pelea electoral en Puebla con la incorporación de ambos perfiles externos, la duda envuelve a los integrantes del Consejo Estatal de Morena, que espera tener notificación oficial antes de la próxima sesión, el 22 de octubre.\nLa moneda está en el aire en Morena y sólo en el íntimo habitáculo del tabasqueño se sabe quién será el competidor para el 2018: Barbosa Huerta, Armenta Mier o Cárdenas Sánchez. ¿A quién de estos externos va a cepillar López Obrador?\n21, Ago 2018 Las facturas de Saturnino\n20, Ago 2018 Elba Esther Gordillo, a escena otra vez\n17, Ago 2018 La historia debe juzgar a Luis Banck\n10, Oct 2017¿A quién va a cepillar López Obrador?


CGT se solidariza con la lucha vecinal del Cabanyal - Rojo y Negro\nCGT se solidariza con la lucha vecinal del Cabanyal\nArticuloSocialValencia Fuente: CGT-PV 09/04/2010\nLa Confederación General del Trabajo (CGT-PV) quiere manifestar públicamente su apoyo incondicional al vecindario del barrio de El Cabanyal y a la plataforma Salvem El Cabanyal en estos duros momentos en que están viendo cómo viviendas históricas del barrio marinero de Valencia son derribadas por el Ayuntamiento, a pesar de los muchos informes que declaran El Cabanyal como bien de interés público y cultural.\nLa CGT se solidariza con la lucha ejemplar de este barrio en defensa de su patrimonio y su forma tradicional de vida ; una riqueza social colectiva que las autoridades del PP quieren destruir para seguir impulsando un modelo urbanístico cuyos abusos y sinrazones están en el origen de la grave crisis económica, social y ecológica que sufre el país.\nDesde la CGT queremos lamentar también el papel que están jugando algunos políticos del PSOE, que hasta ahora no se habían interesado por El Cabanyal (o incluso apoyaban el proyecto de prolongación de Blasco Ibáñez) y que ahora quieren aprovechar el conflicto, en esa búsqueda desesperada de votos en que se embarcan los políticos cada cuatro años.\nMuy triste también el papel del actual delegado del Gobierno, don Ricardo Peralta (antiguo comunista convertido ahora a la socialdemocracia) que no ha dudado en dar a la policía órdenes de agredir a los vecinos, activistas y gente solidaria que defiende pacíficamente el derecho de El Cabanyal a seguir siendo un barrio vivo y activo. No acabamos de entender que cada estamento del Partido Socialista tenga una actitud respecto al problema de los derribos, puesto que la razón está de una parte, la parte del vecindario, desde siempre.\nPor último, la CGT pide a todos los trabajadores y a la sociedad valenciana en general que respondan solidariamente al grito de lucha del único barrio tradicional y vivo que queda en nuestra ciudad. La lucha del vecindario de los poblados marítimos es parte de la lucha por los derechos sociales que están siendo amenazados por las políticas especuladoras del capitalismo salvaje : educación, empleo, sanidad, pensiones, etc.\nLa CGT llama a la movilización general contra los recortes de derechos, el paro y la especulación capitalista.


08/05/13 al 27/11/13\nCurso de introducción al Sánscrito por Prof. Antonio Perrone\nComienza un nuevo curso semanal, clases todos los miércoles a las 11:30hs. No te lo pierdas, inscribite o consultanos.\nLa llave para interpretar la sabiduría original de los textos sagrados de la India.\nEn la primera etapa abordaremos el estudio completo de la escritura y práctica de la lectura. Cada nueva etapa irá acompañada de ejercicios de traducción del sánscrito al español y viceversa, permitiendo al estudiante conocer a fondo los principios de este idioma milenario.\nCada lección incluye gramática y abundante vocabulario con explicaciones concisas y práctica de ejercicios.\nEn esta Introducción se incluyen también lecturas del Bhagavad Gita y citas del Rik Samhita, Upanishads, Yoga Sutras, Brahma Sutras, Manu Smrti y también bellos Subhashitas (proverbios sánscritos).\n"Nosotros estudiamos sánscrito" es el nombre que le he dado a esta Introducción al Sánscrito. La misma está diseñada para abrir la puerta a la rica literatura espiritual y seglar de la India.\nIntentaremos también, siempre que el tiempo lo permita, practicar un poco de sánscrito coloquial para tener pequeñas conversaciones entre los estudiantes.\nY para estar actualizados con los tiempos que corren, también aprenderemos a escribir tipeando en sánscrito en nuestra PC, lo que nos permitirá crear y guardar nuestros propios archivos de texto en este idioma.\nMe inclino con devoción ante la multitud de Maestros y eruditos del pasado y del presente que han utilizado el idioma sánscrito como un vehículo puro para la transmisión de Atmavidya, el Conocimiento del Ser. (Antonio Perrone)\nCurso de Introducción al idioma Sánscrito\nCiclo lectivo 2013 (Mayo a Noviembre)\nInicio de clases: 8 de Mayo - 11:30 a 12:30 hs\nArancel: $ 200 (por mes)\nPROFESOR DE SÁNSCRITO Y VEDANTA ADVAITA\nNacido en la ciudad de Buenos Aires el 02/05/1951, se autodefine como un sincero buscador del conocimiento de sí mismo.\nDesde su adolescencia se dedicó fervientemente, con prioridad, a esta búsqueda de carácter espiritual. Esta búsqueda decididamente hizo volver su mirada al Oriente llevándolo a estudiar los caminos propuestos por la espiritualidad china, japonesa e hindú. En esta ciudad practicó diversos caminos budistas e hinduístas que estaban al alcance en su medio, aunque en los últimos tiempos, su descontento con los caminos que sólo le proponían rituales, diversas técnicas, esoterismos y la veneración a distintas personalidades, hizo que se enfocara plenamente en el estudio del Vedanta Advaita.\nEsta tradición de enseñanza proviene de la antigua India y su fuente directa son los cuatro Vedas. Esta enseñanza es también conocida en Occidente como Monismo Absoluto o Vedanta no dualista, ya que la misma postula la Unidad esencial del universo y la fuente que lo manifiesta: la Conciencia Ilimitada que sustenta cada átomo de la creación, sin existir la más mínima separación entre Aquella y ésta, de la misma manera que la ola y el océano están indisolublemente unidos y poseen su identidad esencial en el agua.\nEs en Buenos Aires, en el año 1990, donde descubre a su verdadero Maestro, Pujya Swami Dayananda Saraswati en su primera visita a nuestro país. El impacto recibido al escuchar la cristalina claridad con que Swami Dayananda transmitía en forma tradicional el Vedanta Advaita, hizo que se dedicara entonces por completo al estudio de su enseñanza. En distintas oportunidades estudió en los Ashrams de Arsha Vidya Gurukulam de India y Pennsylvania, Estados Unidos.\nEn otra de sus visitas a nuestro país, Swami Dayananda le encomendó la tarea de traducir los 18 capítulos de la Bhagavad Gita completa con los comentarios del propio Swami y posteriormente también le pidió la formación de un Grupo de Estudio con sede en Buenos Aires. Desde entonces ha venido dando clases año tras año, de Bhagavad Gita, Vedanta, Sánscrito y también clases de meditación. En distintas oportunidades fue invitado a dar charlas en Centros de yoga, retiros espirituales y también en el Curso de Postgrado de Medicina Ayurveda en la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Medicina.


Título iniciativa: Proyecto de ley Distribucion de excedente alimenticio\nHoy en día existe una tremenda problemática que en muchas ocasiones pasa desapercibida, esta consiste en la pérdida y despilfarro de alimentos (excedentes alimenticios) que ocurre en supermercados y grandes empresas exportadoras de alimentos. Este problema produce un impacto negativo tanto social como ambiental y debe ser regulado.\nPara comprender la gravedad de este problema inicialmente es necesario comprender que los excedentes alimenticios para efectos de la ley se entienden como los alimentos aptos para el consumo humano que no son comercializados por motivos distintos de su consumibilidad, pero que hoy día se prohíbe su exportación por el artículo 104 establecido en el código sanitario que prohíbe las importaciones de productos alimenticios cuyos envases fueron adulterados.\nLa FAO (1) explica que en Chile se pierden 27 mil toneladas de alimentos por malos manejos, y a nivel mundial tres partes de los alimentos que se producen para el consumo humano, para los cuales se utilizaron 1.400 millones de hectáreas para producir este alimento. Además, la producción de alimentos que no se consume causa emisiones innecesarias de CO2, contribuyendo así al calentamiento global y al cambio climático, por otra parte, la huella de carbono goblal asocidada a la pérdida de alimentos corresponde a un 8% total de las emisiones globales (2).\nPor otra parte, se estima que el estado gasta $728.738.229 en programas de alimentación tales como la JUNAEB, reos, salud, SENAMA, SENAME y fundaciones pequeñas dependientes del estado (3). Este monto se reduciría con un manejo sustentable y solidario presentado en el proyecto de ley, beneficiando así a sectores de recursos más bajos.\nAdemás, municipios gastan millones en recolectar basura (4). Un ejemplo el caso de tongoy que explican que en promedio retiran 1.200 toneladas de desperdicios, en donde es necesario la intervención de retroescavadores y camiones.\nEl proyecto de ley solucionaría el problema mediante la distribución de excedentes alimenticios en instituciones estatales y fundaciones disminuyéndolo, ayudando a generar menos basura y contribuyendo al ahorro fiscal.\nMedidas similares se han desarrollado en Francia, Italia, Peru. Chile se ha comprometido a través de la Agenda por el Desarrollo Sustentable de la ONU, para reducir a la mitad el Desperdicio de Alimentos al año 2030 (5).\nPor medio de un mensaje presidencial, este proyecto de ley fomenta un Chile sustentable y solidario pues: Procura terminar con el desperdicio de excedentes alimenticios. También, disminuye el gasto fiscal a corto, mediano y largo plazo, dirigiendo los excedentes alimenticios no comercializados a instituciones y fundaciones pertenecientes al estado. Asimismo, el estado comenzará a tener un papel fundamental y protagónico en la gestión de residuos alimentarios, beneficiando al medio ambiente.\nMENSAJE PRESIDENCIAL: Ley de Redistribución de excedente alimenticio.\nArt. 1: Objeto. Créase el Servicio Nacional de Excedentes de Alimentos, servicio público descentralizado territorial y funcionalmente, con domicilio en Santiago, que tendrá personalidad jurídica y patrimonio propio, sometido a la supervigilancia del Presidente de la República a través del Ministerio del Desarrollo.\nEl Servicio coordinará y recolectará los excedentes alimentarios. Se entiende como excedente alimentario aquel alimento apto para el consumo humano que no es comercializado por motivos distintos de su consumibilidad.\nEl servicio y sus excedentes también será autorizado, fiscalizado y validado por la Secretaría Regional de Salud y según los estipulado en el código sanitario (Título II, Artículo 103)\nArt. 2: Organización. La administración y dirección superior del servicio corresponderá al Director Nacional, él será Jefe del Servicio y tendrá su representación judicial y extrajudicial. Se nombrará por el Sistema de Alta Dirección Pública y le corresponderá nombrar y contratar personal y poner término a sus servicios. Un reglamento determinará la organización y funcionamiento del Servicio.\nArt. 3: Patrimonio. El patrimonio del Servicio se formará por:\na) Los recursos que le asigne el Presupuesto anual de la Nación u otras leyes generales o especiales.\nb) Los bienes muebles e inmuebles, corporales o incorporales, que se le transfieran o adquieran a cualquier título.\nc) Las herencias y legados que acepte, lo que deberá hacer con beneficio de inventario. Dichas asignaciones estarán exentas de toda clase de impuestos y de todo gravamen o pago que les afecten.\na) Crear una plataforma virtual donde las empresas subirán su excedente disponible para el retiro, pasarán por un control de calidad como es estipulado en el Artículo 1, al ser retirado pasará a ser administrado por el servicio Nacional de Excedentes de Alimentos, luego de esto el Servicio lo redistribuye a las instituciones según el orden de prioridad estipulado en el inciso 3 de este artículo.\nb) Disponer de transporte para los alimentos donados por las empresas y contar con un fiscalizador de calidad que asiste a los retiros para comprobar su calidad.\nc) Distribuir los excedentes donados conforme a las necesidades de las instituciones que podrán subir sus requerimientos a la página web del servicio. Los excedentes se repartirán en: organismos estatales con programas de alimentación, ONG y fundaciones, organismos que desarrollan e investigan nuevas tecnologías y combustibles orgánicos. Todo lo anterior en el orden de prioridad señalado.\nArt. 5: Suministro de alimentos. Para su funcionamiento el servicio podrá adquirir, a título gratuito, los alimentos que sean necesarios, los cuales podrán ser donados por personas naturales o jurídicas cuya actividad o giro sea la comercialización de alimentos.\na) Informar semanalmente a través de la plataforma sobre todos sus excedentes que ya no serán utilizados.\nb) Tener éstos a disposición del servicio para su más eficiente retiro posible.\nc) Llevar el debido inventario de todo alimento que no será utilizado por diversos factores (mal etiquetado, estética u otros).\na) Informar erróneamente los excedentes alimenticios al servicio. En caso de ser reiterada esta falta será sancionada como falta grave.\nb) No informar dentro de los plazos establecidos para efectos de retiro.\na) No informar al servicio sobre el saldo de alimentos de la empresa de alimentos o hacerlo de manera dolosa o fraudulenta.\nb) Entregar al Servicio alimentos no aptos para el consumo humano.\na) Multa de 100 unidades tributarias anuales, en caso de las graves.\nb) Multa de 50 unidades tributarias anuales, en caso de las leves.\nArt. 9: Se modificará el Título II, Art. 104 del código sanitario, este pasará a decir:\nArt. 104. Los productos alimenticios deberán responder a sus caracteres organolépticos y, en su composición química y características microbiológicas, a sus nomenclaturas y denominaciones legales y reglamentarias.\nSe prohíbe la fabricación, importación, tenencia, distribución y transferencia, a cualquier título, de productos alimenticios contaminados, adulterados, falsificados o alterados, con excepción de aquellos donados al Servicio Nacional de Excedentes de Alimentos y que sean aprobados por la Secretaria Regional de Salud, según los estipulado en el Título II artículo 103


El Zorrito Von & Los Gustocks cerrarán la temporada del complejo Casa Pampa\nEl complejo casa Casa Pampa cerrará este viernes su primera temporada de gastronomía y música en el sur de Mar del Plata. El refugio ubicado en el corazón de la naturaleza que combina lo mejor del campo, el mar, el relax y la aventura ofrecerá un show especial, a cargo del Zorrito Von & Los Gustocks.\nEl espacio está ubicado en Chapadmalal, una de las zonas más elegidas este verano tanto por marplatenses como por turistas.\nY para este último fin de semana, el complejo tiene prevista una propuesta de la mejor gastronomía del mar y el campo, con un lifestyle inigualable que se conjugan con carnes asadas a las llamas el domingo. Para los días previos a Pascua, el menú incluirá pescados frescos enteros cocinados al horno de barro y cazuelas de mariscos cocinadas en vivo.\nEl cierre musical será el viernes con un atardecer espectacular a cargo del Zorrito Von & Los Gustocks, un exclusivo evento para solo 100 invitados especiales que podrán disfrutar de este espacio.\nLa música del Zorrito Von & Los Gustocks será la combinación ideal de sabores y sentidos una experiencia única en este lugar que redefine el sur de la ciudad, con calidad sabores y atención personalizada.