Así será el marketing digital en 2015 ~ Capacity: Palabras con voz...\nHome » conectar , contenido , data , digital , dispositivos , empresas , marketing , redes , sociales , trabajo , vídeo , wearables » Así será el marketing digital en 2015\nLas tendencias que marcarán el destino del mercado este año 2015 de acuerdo a la agencia española de marketing digital Bluecell serán:\nMarketing Data: Nunca antes habían estado tantos datos disponibles, por lo tanto el análisis de toda esta información se convierte en uno de los aspectos más importantes del marketing actual. Ya el año pasado el gasto en el análisis de estos datos aumentó un 60%. Toda esta ingente cantidad de datos disponibles para analizar y dirigir harán que una de las estrategias más importantes a desarrollar en 2015 sea el microtargeting como herramienta para conocer las necesidades, estilos de vida y motivaciones de los compradores. Esta segmentación avanzada del mercado a nivel individual permitirá trazar estrategias más acertadas al darnos las respuestas a las preguntas más básicas del mercado como a quién le interesa nuestro producto, dónde se encuentran mis potenciales clientes y cómo los puedo convencer.\nMarketing de contenido: Actualmente una cuarta parte del presupuesto de marketing se destina al desarrollo de contenidos. Es algo clave para manejar las redes sociales, más ahora con tantos cambios en los algoritmos de Google o Facebook, donde orgánicamente el contenido se imprime menos veces entre nuestros seguidores. Esto obligará a las empresas a crear contenidos de calidad, más relevantes e interesantes, que creen interacciones y se compartan más. Cuanto mejor sea el contenido, se conseguirán mayores leads.\nAuge del vídeo: En 2015 el vídeo se convertirá en un factor clave en las estrategias de marketing. El 65% de la audiencia visita una página tras ver un vídeo, lo cual lo convierte en uno de los medios más efectivos para crear tráfico en las tiendas online o en sitios web y que debe de ser capaz de reproducirse y visualizarse en todo tipo de dispositivos.\nDispositivos interconectados: Los móviles y las tablets se han convertido en los dispositivos favoritos a la hora de realizar búsquedas y compras en la web. Las estrategias deben contemplar el m-commerce como el principal canal de ventas durante el 2015. Sólo en España se estima que este año había casi 5 millones de compradores móviles.\nConectar con los wearables: Los dispositivos wearables tendrán su mayor auge en 2015. Gartner apunta a que se venderán unos 15 millones de relojes inteligentes el próximo año y unos 68 millones de dispositivos electrónicos relacionados con la salud. Esto los convertirá en la plataforma perfecta para las estrategias de marketing, tanto para recolectar datos como para crear interacciones. Inicialmente se habían relacionado solamente con las personas interesadas en el fitness, debido a que eran señalados como accesorios a la hora de realizar deporte. Pero pronto nos hemos dado cuenta de todos sus beneficios y que cada vez los desarrolladores presentan nuevas aplicaciones que permiten su interacción a la hora de enviar notificaciones y correos electrónicos. Son la plataforma perfecta que acompaña todo el día a nuestros potenciales clientes.


Houston empató la serie ante Golden State y recuperó la ventaja de la localía - 23/05/2018 - Clarín.com\nJames Harden y Chris Paul celebran la victoria de Houston sobre Golden State, como visitante. (AP/Marcio Jose Sanchez)\n23/05/2018 - 3:00\nJames Harden y Chris Paul se escaparon del control de Golden State, que los había sometido en el tercer partido de la final de la Conferencia Oeste. En el cuarto capítulo, en cambio, aportaron 52 puntos entre ambos y le dieron la victoria a Houston por 95 a 92, como visitante. Así, colocaron el 2-2 en la serie con los Warriors, al mejor de siete encuentros.\nLos Rockets se llevaron un partido cambiante, que hasta en los últimos instantes estuvo cerca de cambiar de manos. Con este resultado, le puso final a la racha de 16 triunfos seguidos de los Warriors como local en los Playoffs y también terminó con la brecha que había conseguido su rival al imponerse en el primer duelo disputado en Houston. Como consecuencia, recuperaron la ventaja de localía (al acabar más arriba en la fase regular, un eventual séptimo partido se jugaría en su estadio).\n"No conseguimos nada todavía, logramos empatar la serie y recuperar lo que habíamos perdido en el primer partido", dijo el entrenador Mike D'Antoni.\nStephen Curry hizo 20 puntos en la segunda mitad, pero no fue suficiente para evitar la caída de Golden State ante Houston. (Ezra Shaw/Getty Images/AFP)\nPor su parte, Curry estuvo acompañado por Kevin Durant, que marcó 27 unidades, y por Draymond Green (11 tantos y 13 recobres). "Nos bloqueamos en el ataque en la recta final y ellos lo aprovecharon", analizó Steve Kerr, entrenador de los Warriors.\nEl quinto partido será el jueves, en Houston.


El agobio de cumplir – ecleSALia.net\nEl agobio de cumplir\nFecha: 13 julio, 2016Autor/a: Blogger\nECLESALIA, 13/07/16.- Amigas y amigos: Siempre hemos leído el Evangelio de Marta y María como un texto que habla de la vida contemplativa y la acción. Sin duda, las reflexiones en torno a este tema son muy provechosas, pero según algunos exégetas, el tema de fondo es otro distinto, que preocupaba mucho a los primeros cristianos.\nVicente Martínez: la hospitalidad pide servicio. Es hora ya de que la Iglesia se libere y nos libere de la estrechez de actitudes tribales que nos han limitado el cumplimiento de las Obras de Misericordia, tan humanamente hospitalarias.\nJosé Luis Sicre: Todas contra Jesús. Todas las mujeres que conozco le reprochan que alabe a María en vez de mandarla a la cocina a ayudar a su hermana Marta.\nJosé Antonio Pagola: Necesario y urgente. Apremiados por la disminución de fuerzas, nos estamos habituando a pedir a los cristianos más generosos toda clase de compromisos dentro y fuera de la Iglesia.\nÁfrica de la Cruz Tomé: Marta y María. De la observancia de la Ley, a la escucha y seguimiento del mensaje de Jesús. Del temor, al amor, de la obediencia y sumisión, a la libertad y creatividad.\nMari Paz López Santos: El mal con mayúsculas. Creo que el Mal se va inyectando cuando empieza en lo poco y no hay justicia que lo pare a tiempo; arrinconando y expulsando del sistema a los más débiles, cada vez en mayor número.\nJosé Manuel Vidal: Los obispos presentan un documento sobre Jesucristo para sus 10 millones de fieles, “una clientela mayor que la de cualquier partido o club”. Un documento que encontró muchas resistencias y oposición tanto en el seno del episcopado como en el de la comunidad de teólogos españoles.\nJuan Jauregui: Dios todo nos da gratis. Acostumbrados a “comprarlo todo”, hasta el agua, no resulta fácil a nuestra mentalidad entender que algo sea gratis. Y a Dios no podremos entenderle si no entendemos la gratuidad.\nPedro Aranda: De la Astronomía a la Corazonía… La magnificencia del micro y macro universo nos enseña cuán fugaz es cada uno de nosotros, la levedad de nuestro ser y cómo la tierra nos alberga un corazón para convivir en sintonías.\nNoticias de alcance. Paloma García Ovejero: “Estoy contenta, estoy tranquila, con un nudo en el estómago y muy agradecida”.\nSalomé Arricibita: Entra en mi vida. Dios espera paciente nuestra invitación… siempre está, siempre se hace el encontradizo pero respeta nuestros momentos, nuestros tiempos… no se impone, porque el Amor no puede imponerse ni forzarse… sí, espera paciente, deseando hacer de nuestra vida, más vida que dar, que vivir, que amar… convierte lo estéril en fecundo, nos completa… nos hace mejores… por eso quiero, como Abraham, dejarle entrar en mi tienda… en mi vida…\nAnterior Entrada anterior: La paciencia llega lejos


10 secretos del adiestrador de perros | La Manada\nInicio→Perro→Adiestramiento y etología→10 secretos del adiestrador de perros\n← Nueva andadura en La Manada\nComo entender a nuestros perros… →\n10 secretos del adiestrador de perros\nEn este artículo, Rodrigo Trigosso (biólogo y especialista en adiestramiento de perros) explica los 10 secretos para llevar el adiestramiento de tu perro al nivel más alto posible.\nEstos «secretos» no son más que un conjunto de principios dictados por el sentido común y la experiencia. «Aplícalos y verás cómo te conviertes en un adiestrador excelente, ya sea que quieras educar a tu mascota para que se comporte correctamente o que quieras desarrollar todo tu potencial como competidor en deportes caninos», nos asegura Trigosso-\nEn el adiestramiento de perros, al igual que en otras disciplinas, existen charlatanes que afirman que no necesitan hacer las cosas básicas y pueden saltarse las etapas iniciales porque son superiores a los demás. Frases como «Yo no trabajo\nen la obediencia básica. Yo solamente hago adiestramiento avanzado» son típicas de estos pseudoadiestradores y muestran su desconocimiento del proceso general de adiestramiento. Si quieres alcanzar niveles avanzados de adiestramiento tienes que empezar por el principio, aún si solamente quieres enseñarle un par de trucos tontos a tu perro. ¿De qué te servirá hacer todos los ejercicios de adiestramiento avanzado si ni siquiera has logrado establecer un mecanismo de comunicación básica con tu perro?\nimportante en la sociedad actual, tan acostumbrada buscar soluciones rápidas y fáciles. Es por eso que muchos adiestradores y escuelas de adiestramiento ofrecen «soluciones mágicas» en programas de dos semanas. Eso es como tratar de formar ingenieros en dos meses.\nEs común que los adiestradores justifiquen sus fracasos culpando a factores externos. A veces culpan al ambiente («muy ruidoso», «muchos perros presentes», etc.), otras veces culpan a los propietarios de los perros («no tiene el liderazgo necesario», «no puede canalizar su energía», etc.), y otras veces culpan a la raza o el linaje del perro («los akita no pueden ser entrenados», «este perro no puede quedarse quieto porque tiene mucho drive», «es de línea de trabajo, así que no\nse lo puede tranquilizar», etc.). Todas esas excusas solamente sirven para cobrar el sueldo sin parecer incompetentes.\nPublicado en Adiestramiento y etología\tEtiquetado entranamiento canino,La Manada,perros\tenlace permanente


Cuba Ala Décima: Peña La pipa de la paz el viernes 22\nPeña La pipa de la paz el viernes 22\nCelebrará el Día del Amor\ny el cumple 19 de Ala Décima\nLa Peña La pipa de la paz, del joven trovador y poeta Diego Ulloa —cada viernes en el complejo cultural En guayabera, de Alamar, La Habana del Este—celebrará el día 22, a las 3 pm, el Día del Amor y el aniversario 19 del Grupo Ala Décima, que recientemente celebró su XIX Encuentro Nacional. El anfitrión nos anuncia la cita con este mensaje:\n“El próximo viernes 22 haremos formalmente la celebración del Día del Amor en La pipa de la paz. Para ello el Proyecto Adrede, de trovadores habaneros, presidirá la actividad: en dicho proyecto, Yunier Pérez, Fito del Río, Estación de Luz (dúo), Marcelo Rodríguez y Diego Daniel Ulloa (estos últimos coanfitrión y anfitrión de La pipa de la paz, respectivamente). ¡Habrá danzas exóticas! Algo que tenemos como sorpresa en el programa. Mucha poesía y una pequeña, pero contundente muestra de plástica por parte de José Ramón Molina Álvarez, historietista y narrador asiduo y fundador de nuestra tertulia”.\nNos avisa además que tendrá igualmente como invitado al poeta Pedro Péglez González, presidente del Grupo Ala Décima, Premio Iberoamericano Cucalambé en 2000 y 2004 entre otros reconocimientos, el más reciente de los cuales es el Premio Samuel Feijóo por la obra de la vida en el 2018. De su libro (In)vocación por el paria es este poema en una estrofa:\n—Su canción en décimas Camino, verdad y vida.\n—Peña La pipa de la paz con la poetisa Giselle Lucía Navarro como invitada.\npublicadas por PEDRO PÉGLEZ GONZÁLEZ @ 2:54 p.m.


Gobernador del Zulia presiona para cambiar vicerrector en LUZ - Radio Fe y Alegría Noticias\nA decir del profesor Ricardo Villalobos, integrante de la ong Aula Abierta, sería el propio Omar Prieto quien estaría detrás de la intención de imponer un nuevo vicerrector administrativo en La Universidad del Zulia.\nReseña Villaobos que este cargo ha estado variando desde el año 2016 por el fallecimiento de la profesora María Guadalupe Núñez, electa en 2008.\nPosterior a su fallecimiento, y en virtud de las prohibiciones del TSJ de realizar elecciones en las universidades nacionales, el Consejo Universitario de La Universidad del Zulia, máximo órgano decisor según la ley de universidades vigente, y en ejercicio de la autonomía universitaria, según el artículo 109 de la CN, decide designar al profesor Jesús Salom, quien luego por motivos personales renuncia.\nEn virtud de esta situación, LUZ decide de nuevo, en función de su autonomía universitaria, designar a la profesora María Artigas, quien es, hasta la actualidad, la que ha estado ejerciendo ese cargo.\nUna novela de varios capítulos\nRicardo Villalobos se ha encargado de hacer la crónica de estos acontecimientos para radio Fe y Alegría. Precisa que el 10 de diciembre de 2019 el Consejo Nacional de Universidades, CNU, órgano adscrito al Ministerio del Poder Popular de Educación Universitaria, “y en consecuencia tiene una inclinación ideológica con el ejecutivo nacional”, realizó un acuerdo con el cual decidió designar de manera arbitraria al profesor Cleotilde Navarro, “quien tiene conocidas relaciones con el gobierno”.\nPero es el propio Consejo Universitario de Luz que decidió ratificar a la profesora María Artigas como vicerrectora administrativa.\n“Lo que pasó fue que el profesor Navarro se acercó el 20 de enero en conjunto con la Procuradora del Zulia, y no entendemos por qué, dirigiéndose hacia la oficina del rectorado dejando un oficio donde decía que por órdenes del gobernador se le tenía que dejar el despacho del vicerrectorado a Cleotilde Navarro”, apunta el docente universitario.\nPara ese momento la rectora recibió la comunicación pero se negó a ejecutar el acto puesto que el consejo universitario de LUZ ya había decidido ratificando a la profesora Artigas.\nPero el 22 de enero el profesor Navarro se acerca a las puertas de un consejo universitario exigiendo que se le dejara entrar y ante la negativa de las autoridades de la universidad, Navarro acudió con un tribunal tratando de presionar pero no tuvo éxito.\nSin embargo, el 7 de febrero el Juzgado Superior en lo Contencioso Administrativo del estado Zulia, “de manera muy curiosa”, declaró un amparo constitucional.\n“Y ordenó, también de manera arbitraria, a la rectora Judith Aular a entregarle el despacho al profesor Navarro”.\nEl colofón se presentó este 11 de febrero. Unos funcionarios del grupo de respuesta especial, adscrito a la gobernación del Zulia, se dirigió a entregarle a las autoridades de la universidad una citación personal con motivo de una investigación penal.\nPero, según el también activista de Aula Abierta, no se leía cuál era ese motivo concreto de la investigación.\nLos decanos deben comparecer este jueves 13 de febrero a la fiscalía Trigésima Novena del Ministerio Público de la Circunscripción Judicial del Estado Zulia a las 9:30 de la mañana.


Celebran el 20 aniversario de la UNIDEP Morelos. - Tamaulipas al cien\nCelebran el 20 aniversario de la UNIDEP Morelos.\nSep 21, 2021 Chucho Nader, Marcelo Cazaubón Rincón, Tampico, UNIDEP\nDurante su visita a la UNIDEP Morelos, el administrador de la unidad Narciso Morales Nájera, guio al alcalde en un recorrido por los diferentes espacios dónde se practican actividades como ajedrez, box, natación, tenis de mesa, jazz y hip-hop, voleibol, la biblioteca y un taller de bisutería.\nContinúa la remodelación y mantenimiento del CAR de Matamoros.\nParten tamaulipecas de gimnasia rítmica a gira de preparación por Europa.


Placas hidrófugas de yeso laminado - Calabuig\nHome : Productos : Placas de yeso laminado : Placas Hidrófugas\nEn condiciones de humedad elevada, sobre todo en espacios cerrados, no es suficiente con una placa estándar. Debemos también prestar atención a los efectos de los agentes químicos y a la protección contra la corrosión. Estos condicionantes son muy importantes a la hora de elegir los materiales y sistemas adecuados.\nDisponemos de la solución más adecuada para cada situación, ofreciendo la opción más económica al utilizar la placa óptima en cada caso. Tanto las placas impregnadas, como Drystar o AQUAPANEL® de Knauf son idóneas para ambientes húmedos y mojados.\nFabricada según UNE EN 520. Tipo H1.\nTinta de rótulo negral.\nSu tratamiento hidrófugo permite que en contacto directo con el agua, mantenga su propiedad de resistencia durante 24h.\nPlacas Impregnadas: Placa de yeso con aditivos hidrofugantes, revestida de láminas de cartón de color verde por ambas caras. Se caracteriza por su reducida capacidad de absorción de agua, no es combustible y ofrece una fácil manipulación.\nPlaca Drystar: La placa hidrófuga Drystar de Kanuf es una solución segura para ambientes húmedos en prácticamente todos los ámbitos de aplicación. Posee una innovadora combinación de un velo de alta tecnología y un núcleo de yeso especial reforzado con fibra de vidrio que le da una dureza superficial y una resistencia total mejorada.\nEstándar + Aluminio: Se trata de una placa PYL con barrera de vapor. Especialmente indicadas para interior en zonas de condensación de humedad.


#CANCUN//Siempre he manifestado mi intención de ser la próxima gobernadora: Marybel Villegas – La Denuncia\nInicio › Noticias › #CANCUN//Siempre he manifestado mi intención de ser la próxima gobernadora: Marybel Villegas\n#CANCUN//Siempre he manifestado mi intención de ser la próxima gobernadora: Marybel Villegas\nLa senadora Marybel Villegas Canché confirmó hoy que no ha cejado en su intención de contender en las elecciones del año próximo, al señalar que siempre ha manifestado de manera abierta su deseo de ser la próxima gobernadora de Quintana Roo, aunque aclaró que ahora está enfocada en su labor en el Senado.\nEntrevistada a su llegada a la Junta Local de Conciliación y Arbitraje, para interceder en un caso, la legisladora de Morena afirmó que ella está en la terna para dirigir la Mesa Directiva del Senado, además de tener por delante un periodo muy intenso, pues abordarán importantes reformas como la eléctrica, la de la Guardia Nacional, de organismos autónomos, paridad de género y otros temas.\n“También tengo una agenda propia en el estado, con temas como seguridad, en contra de la extorsión y la delincuencia que tanto golpean a la ciudadanía”.\nSobre las encuestas telefónicas que ya han comenzado en la entidad y en donde ella figura como posible candidata, Villegas Canché opinó que son muy anticipadas, pues acaba de salir el estado de un proceso electoral, en especial porque seguramente se pagan con recursos públicos, “pero bueno, son encuestas que alguien habrá manado a hacer para ver cómo figuran”.\nCuestonada sobre la consulta de Aguakan, señaló que ya se cumplieron con los requisitos de ley, por lo que debe realizarse, solo que falta definir la fecha.\n“Haremos los mecanismos legales para que se realice, este año o el siguiente”, añadió.\nEn cuanto a la gestión que vino a realizar, señaló que acompaña a un trabajador quien fue despedido de Bepensa hace cerca de un año y medio, pero hasta la fecha no prospera su demanda laboral. La empresa le ofrece menos de la mitad de lo que por ley le corresponde de liquidación.\n“Así como él, hay muchos a quienes no se les da atención. Mucha gente fue despedida de forma injusta el año pasado, durante la pandemia. Lamentablemente, la Junta de Conciliación y Arbitraje cerró y eso dejó a la clase trabajadora en la indefensión”, señaló.\nYa es la cuarta vez que viene a auxiliar a algún ciudadano con este trámite, porque muchas personas la contactan para interceder en estos temas.\nLa senadora incluso proporcionó su número telefónico (9988741541), por si alguien la desea contactar.\n“Como servidora pública, estamos en la mejor disposición de ayudar, en especial en contra de una injusticia, pues todos estamos en la posibilidad de pasar por una situación así”, comentó.\n‹ #Alerta la Secretaría de Salud presencia de #MareaRoja en Playa Miramar, #Centla, #Tabasco// Cierran la Playa y pide no consumir mariscos de la zona\n#FELIPECARRILLOPUERTO//Capturan a tres en cateo a vivienda de Felipe Carrillo Puerto ›


Ladrón enmascarado esposas y cornudos xxx viendo homeet mujer en casa con calcetines | Videos xxx cornudos\nAdulto » Ladrón enmascarado esposas y cornudos xxx viendo homeet mujer en casa con calcetines\nCategorías del sitio : Checo , Mamá sexy , Sexo de Halloween , Sexo maduro , Sexy hd , Sexy milf , esposas y cornudos xxx ,\nUn hombre apareció en la casa, y en las sillas, hay un hombre negro con una polla que es tan fuerte que pronto se hace evidente que su esposa, una historia divertida. Bueno, esta vez, gritando, insultando a su esposa y haciéndome sentir como un hombre de verdad. Y el hombre negro siempre es interesante y extraño, lo que hizo que el niño estaba un poco distraído, debido al juramento y llamar toda la atención sobre la gran y poderosa agencia. Justo delante de los ojos de su marido y bajo el grito, la niña se aferra al pene y comienza a tragarlo lo más profundamente xxcornudos posible. Luego, unas palabras con grandes caricias porque, Nena, Las Tetas grandes son muy grandes. Chica, sabes que apestas, y mira al hombre aturdido sentado en el sofá. O lo que sucede - el niño estaba muy emocionado, porque está listo para destruir los muebles con un salto de pánico en el pene. Y el granjero solo puede masturbarse y mirar, porque su esposa es de un orgasmo.\nCon gran acordado enseñar a la escuela para la pareja joven. Después de llevarlos a los perros, inmediatamente le piden a la niña que trabaje con su boca, donde la mujer no videos xxx caseros cornudos podía contener y liberar el flujo de semen en su garganta del trabajo. Su relación caliente no termina allí, y cuando la persona está descansando un poco, rápidamente los encuentro en un punto de inflexión en el agujero, un agujero en ellos que convierte a uno de los participantes en un orgasmo fantástico frente a sus amigos. Agotado desde hace mucho tiempo, violación, hombre para experimentar la diversión en este día que usted recordará durante mucho tiempo.\nEl jefe de una empresa por lo general recluta solo Representantes de este tipo es débil con los que quieren tener relaciones sexuales. Todos los empleados de la empresa saben esto, xxx videos de cornudos por lo que van a su oficina y se divierten con él. Hoy muchos de ellos pasan por la rubia que entró en el área de la Oficina y pronto se paró en el escritorio de su amante, dejando su coño estirado, una lengua y dedos cortados, y por su fuerte excitación sexual. Entonces el gato abrió la boca y dejó que su novia tomara un sorbo de su cuello, moviendo un pene rápido y duro, que es muy popular entre los hombres. Luego dirigió su varita al doctor del ano, y comenzó a gritar dragones a alta velocidad, lindo, inmenso poder en el proceso de relación con una persona que está inquieta.\nUna hermosa chica, que puede pararse en la ducha, primero acaricia suavemente su dedo y se prepara para conocer videos xxx caseros cornudos a su amiga, que es su amante. Esta perra no necesita mucho tiempo para esperar, y cuando se unió a la perra, pronto atrapó un hermoso pecho con su mano. La madre vio lo rápido que se paró en él, comenzó a hacer un caballo macho con una mamada, es genial, no se olvide de hacer la masturbación con tampones. Luego la belleza devuelve al hombre y reemplaza la vagina debajo del pene. Cuando la niña vio que el niño casi había terminado, le susurró en la boca porque sabe que lo hace feliz.\nValiente, ella sabía a la prueba en mi vida personal, y hoy quiere divertirse con la hipnosis y un mar de estado de ánimo positivo este. Cuando la chica se quita las bragas de las abejas, encontró su pene estimulante, y ahora la dulce chica está lista para las bromas sexuales. Antes de que la niña estuviera consciente, obtuvo una profundidad, profundidad, y le gustó porque los miembros eran la mitad de los grandes. En ese momento las chicas recordarán los juguetes sexuales y la verdad es que nunca se atreven a jugar bromas por mucho tiempo, y cornudo ve como se follan a su esposa ahora la hermosa chica que está lista para comenzar la conversación está caliente, gracias a lo cual seguramente estarás de buen humor. Usted puede tener mucho tiempo de sexo y zumbido, y cada lunes usted estará más cerca del ano.\nSed de sexo, una chica durante el viaje, conducir un coche con un fuerte deseo de experimentar el orgasmo, que se aprecia. Deteniendo el coche, tomó apresuradamente un condón de su bolsillo, que puso en la perilla del engranaje. Entonces exponer afeitado? empujó lentamente el freno de emergencia en el agujero, poco a poco el ritmo. Incluso lo que hizo con su pluma, con ardor, Masturbación, clítoris videos de cornudos peruanos es lo más excitado. De gran pasión en el coche, experimentó la increíble alegría de conseguir finalmente la satisfacción que ha esperado demasiado tiempo, muy necesaria.\nNo es fácil vivir en la misma casa con alguien que tiene una hermana, porque está un poco avergonzada. Hoy llegó temprano a casa . desde el estudio y vi videos cornudos xxx que estaba en el baño. No cerraré la puerta porque solo se miró a sí mismo en la casa. En general, la gente está en todo y decidió que no solo se verá más tiempo, sino también la masturbación porque es muy buena. Pero la niña se dejó llevar tanto que comenzó a llorar muy fuerte, lo que atrajo la atención del hombre. Sí, él es un padre y un hombre de verdad, no dejará a las chicas felices y no satisfechas. Al principio, este niño tuvo la oportunidad de mantener sus manos y pies y chupar con pasión. Por supuesto, el comienzo de una relación íntima no puede continuar con el mal. La niña fue devastada por el lloriqueo del calentador cuando un hombre puso su cáncer y comenzó a poner la herramienta en la vagina, que es suave.\nComo diversión nos contará la película del mismo nombre. Y no solo sobre él, sino también sobre las chicas y sobre el tiempo en general. En general, si es así, el caos, no peor que ahora. Y, en mi opinión, mejor. Especialmente cuando se ven los parámetros específicos de belleza que se adaptan a este problema. Justo porno cornudos sumisos en el punto donde el pene entra en la vagina, que es un cuello especial.


RECLAMAN EMPRESARIOS A ICATSIN DIVERSIFICACIÓN DE CURSOS – Guamúchil Digital\nRECLAMAN EMPRESARIOS A ICATSIN DIVERSIFICACIÓN DE CURSOS\n13 junio, 2017/Poradmin/EnREGIÓN DEL ÉVORA/0 Comment\nGuamúchil, Sinaloa.- Empresarios afiliados a Ejecutivos de Venta y Mercadotécnica de Guamúchil, le reclamaron al director general de Icatsin, Francisco Frías Castro, la diversificación de cursos de capacitación hacia áreas relacionadas con la industria de la construcción, la salud y ventas.\nReginel Gaxiola Armenta, ex presidente de la agrupación empresarial, exigió además que Icatsin impulse la acreditación profesional de los alumnos que egresan una vez que reciban la capacitación solicitada, lo cual les generaría mayor oportunidades de empleo y por ende, mejores ingresos.\nDijo que temas como la salud o la nutrición, así como la industria de la construcción y las ventas, son de las principales actividades que generan desarrollo en la región y que aparentemente el instituto las ha dejado de lado.\nEste reclamo de los profesionales en las ventas y mercadotécnica, se dio en el marco de la firma de cuatro convenios que firmó hoy Frías Castro con el Ayuntamiento de Salvador Alvarado, encabezado por el alcalde Carlo Mario Ortiz Sánchez, Instituto Municipal de la Mujer, Sistema DIF Municipal e Instituto Municipal de la Juventud.\nCabe destacar que el director general del Instituto de Capacitación para el Trabajo de Sinaloa (Icatsin), se comprometió a analizar las sugerencias y en breve plazo darle una respuesta en la impartición de dichos cursos.\nAdemás en este evento, donde se reunió el Consejo Técnico Consultivo y de Apoyo Externo, el director de Icatsin Unidad Guamúchil, Isaac Soto Alvarado, rindió el informe de labores del 2016, donde destacó la capacitación de 4 mil 253 personas en diferentes oficios.\n← Quirino Ordaz plantea reducir tiempos de campaña y prerrogativas en años no electorales\nAPLICARÁ LA SEPYC PRUEBA PLANEA A 2 MIL 200 ALUMNOS →


Teatro – Página 6 – Victoria Rolanda\nEntrevistas, Mariela Asensio, Teatro\nMariela Asensio: de rebelde a abanderada\nMariela Asensio tiene 31 años y nació en Buenos Aires. Con sus labios pintados de un fucsia glam y una panza de nueve meses, nos cuenta un poco su perspectiva sobre los estereotipos femeninos. Mariela estudió dramaturgia y actuación en la Escuela Nacional de Arte Dramático. Repercutió fuera del under con su conocida obra “Mujeres en el baño”. En la actualidad está trabajando en “Mujeres en el aire” y “Mujeres en ningún lugar” ...\nTEATRO Rosa Mística:una historia de amor y violencia, en una sociedad que mata a sus hijos. Por Eugenia Rombolá:: Rosa, la hija de un policía y de una mujer adicta a la televisión, tiene fe. Cree. En el Espíritu Santo. La Santa Iglesia Católica. El perdón de los pecados… Y, sobre todo cree, está segura de que el bebé que murió por una bala policial durante un operativo antidrogas, no es un santo como aseguran los vecinos del barrio. La gente no decide quién es santo y quién no, reclama ...\nCultura, Entrevistas, Teatro\nTodos vivimos en un mundo irreal\nAriel Farace nació en Lanús en 1982. Escribe, actúa y dirige. Es Egresado de la carrera de Dramaturgia de la Escuela Metropolitana de Arte Dramático. En 2007 fundó la compañía VILMA DIAMANTE con la que trabaja en la actualidad y con la que llevó a cabo la producción de la obra Luisa se estrella contra su casa. Durante la semana nos dio una entrevista para Victoria Rolanda. – Ariel, cómo te interesaste por el teatro? ¿Fue a través de tu familia, cuándo creciste….? – Mi ...


Lengua, lenguaje y evolución | Tapirapé\nLengua, lenguaje y evolución\nConstrucción social de la lengua\nHoy me he decidido a escribir éste post después de una larga temporada convaleciente (el anterior post sobre los cinco libros del ser lo fui elaborando poco a poco hasta completarlo). La verdad es que estoy muy contento de poder regresar a mi blog y poder compartir con el resto de internautas aquellas pequeñas cosas que hacen la vida más interesante y enriquecedora. Pues bien, hoy me gustaría tratar un tema un poco controvertido y es el de si los procesos de normalización lingüística deben o no deben realizar (grandes) cambios en la definición de la lengua, ya sea en su ortografía, su léxico o cualquier otro factor relevante en el momento de usarla. Toda lengua viva debe evolucionar de acuerdo con la realidad lingüística que definen sus hablantes. Esto quiere decir que las instituciones encargadas de la revisión normativa de una lengua pongan a ésta al día de acuerdo a los parámetros sociolingüísticos que definen a una lengua en un momento concreto de su historia. Es por ello que me gustaría compartir con vosotros la siguiente reflexión (publicada previamente por mí en el primer foro de la asignatura ‘Lengua Española’ del grado de magisterio de primaria de la Unir).\n[…] Voy a intentar expresar mi punto de vista, al respecto, desde una visión lo más puramente objetiva que mi (escaso) conocimiento de la lengua me permita realizar. En primer lugar veo dos factores que considero determinantes y que hay que tenerlos siempre en cuenta en el momento de analizar una lengua:\n– La evolución de la lengua con el paso del tiempo\n– El principio de economía del lenguaje\nCon respecto al primer factor, considero que una lengua viva se ha de mantener fresca, saludable, al día.\n¿Qué quiere decir esto? Pues que toda lengua que disfrute de buena salud debe evolucionar sus normas para ajustarse a la realidad definida por la comunidad lingüística que la usa, es decir, sus hablantes.\n¿Quiere decir esto que todo vale? No, no quiere decir eso. Lo que quiere decir es que el lenguaje es una característica humana y la lengua su implementación, y ésta implementación es un hecho humano, social, plural incluso dentro de las minorías que definen las diferentes variedades lingüísticas de una misma lengua según factores sociales, políticos, geográficos u otros.\n¿Quien o quienes deben estar alerta de ésta evolución para decidir los cambios? La comunidad lingüística española atribuye a la Real Academia de la Lengua la responsabilidad de velar por dicha normalización y revisión de la lengua para evitar que ésta entre en decadencia debido a una pluralidad de usos excesivamente diversa. Sea pues que todo cambio normativo en una lengua debe responder al hecho que la lengua es construida socialmente por sus hablantes y no por las reglas de juego que pueda determinar una institución. En conclusión con respecto a éste punto: estoy a favor de la normalización de la lengua y su continua revisión pero partiendo del hecho que los responsables de poner las normas ortográficas al día se rijan exclusivamente por estudios sociolingüísticos rigurosos que permitan aplicar cambios para mantener la lengua al día a la vez que sana. Cualquier otra disposición solo conduciría a situar el idioma en una posición difícil de normalizar y, por tanto, difícil de hacer crecer a lo largo y ancho de su territorio lingüístico.\nEl segundo factor que considero importante es el principio de economía del lenguaje. Voy a poner un ejemplo para intentar ser lo más claro posible y evitar confusiones. Es cierto que con la aparición de las nuevas tecnologías han proliferado los servicios de comunicación como los antiguos SMS de la telefonía móvil y las aplicaciones basadas en Internet como Whatsapp, correo electrónico, mensajería instantánea, foros, chats y redes sociales como principales exponentes. Dentro de este ecosistema de comunicación textual, la comunidad lingüística ha desarrollado metalenguajes basados en un idioma principal, como es el caso del español con la única finalidad de poder ser más ‘eficaces’ en el momento de enviar un mensaje a un receptor u audiencia. Por ejemplo, en el caso de la red social de microbloggin Twitter: solo se permite la introducción de 140 caracteres. ¿Cual es la solución para poder condensar un mensaje que en su expresión habitual ocuparía más de 140 caracteres? Únicamente eliminar elementos que no aportan un significado suficientemente significativo para el receptor.\nPero ¿con esto solo nos basta? No. ¿Por qué no voy a usar una emoción a partir de un símbolo que me ocupe, a lo sumo, 2 caracteres ‘:-)’ ? Vosotros mismos podéis encontrar numerosos ejemplos de cómo la comunidad ha negociado intuitivamente un nuevo código simbólico que permite al receptor entender el mensaje sin necesidad de tener una gramática/léxico normalizado.\nPero, ¿quiere decir esto que sea correcto escribir así? Eso dependerá del contexto. Obviamente no está justificado utilizar éste código creado y usado en un entorno virtual en la vida real, ya que fuera del plano virtual el lenguaje que se creó es el que es y por consiguiente se debe utilizar correctamente. En conclusión respecto a este punto: como maestros debemos enfocarnos en no restringir el uso del idioma sino orientar a los alumnos para que hagan el uso correcto de éste en base al contexto comunicativo, considerando el registro más adecuado, el cuidado de las normas y sobre todo la claridad y efectividad de la comunicación en el plano real, pero en el virtual se debe aprender a comunicarse con el metalenguaje que se ha construido socialmente en base al contexto en el que nos encontremos. Por ejemplo, en un blog de literatura, filosofía, arte, noticias o tecnología es más apropiado escribir de acuerdo a las normas del idioma, mientras que comunicarse por un chat es más efectivo y económico utilizar el metalenguaje.\nFrom → Didactics, Semiotics\n« Paz y Noviolencia\nLos cinco mejores libros que he leído sobre filosofía del ser »


Formas de pago - Mon Petit Bijoux\nAl formular el pedido, el cliente puede elegir libremente pagar las compras que realice en la tienda online www.monpetitbijoux.es mediante:\nTransferencia bancaria: El comprador para efectuar el pago mediante esta modalidad ha de hacer una transferencia bancaria (determinando en el concepto la referencia del pedido) en un plazo máximo de 3 días hábiles desde la realización del pedido. La empresa se reserva el derecho de cancelar el pedido en caso de no haber recibido confirmación de la transferencia transcurrido dicho plazo. La cuenta bancaria se mostrará al cliente en el momento en que este elija esta modalidad de pago. El pedido no podrá ser procesado hasta que no se reciba el pago.\nTarjeta de crédito o débito: El comprador podrá abonar instantáneamente su compra a través de nuestra pasarela de pago virtual (BANCO SABADELL), encriptada y protegida por nuestro certificado de seguridad SSL.\nBizum: Se trata de un sistema de pago que funciona de una cuenta bancaria a otra a través del número de móvil y al momento. Los datos para realizar el pago se mostrarán al cliente en el momento que se formalice el pedido. El pedido no podrá ser procesado hasta que no se reciba el pago. La empresa se reserva el derecho de cancelar el pedido en caso de no haber recibido el pago en un plazo máximo de 3 días.


Cámara de Diputados de San Juan - Sexta reunión del Consejo Federal contra la Trata\nUsted está aquí: Inicio Prensa Sexta reunión del Consejo Federal contra la Trata\nEl vicegobernador en ejercicio del Poder Ejecutivo, Marcelo Jorge Lima, presidió hoy la ceremonia de apertura de la 6ª Reunión del Consejo Federal de Lucha contra la Trata y la Explotación de Personas para la Protección y Asistencia a las Victimas.\nEl acto tuvo lugar en el salón Cruce de los Andes del Centro Cívico y la mesa de autoridades estuvo encabezada por el vicegobernador Lima quien fue acompañado por la subsecretaria de Acceso a la Justicia del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos y coordinadora del Consejo Federal para la lucha contra la trata y explotación de personas y para la protección y asistencia a las víctimas, María Fernanda Rodríguez; el secretario de Promoción Social, Armando Sánchez; los subsecretarios de Articulación de Abordaje Territorial, Cristian Morales y de Promoción, Protección y Desarrollo Social, Nelson Lezcano; la directora de la Mujer, Adriana Ginestar y la responsable del programa contra la trata en San Juan, Cristina Casívar.\nCabe señalar que el Consejo Federal sesionó por primera vez en abril de 2016, para dar cumplimiento a lo previsto en la Ley 26.364 de Prevención y sanción de la Trata de Personas y asistencia a sus víctimas sancionada en 2012.\nTras las expresiones de Cristina Casívar, hizo uso de la palabra María Fernanda Rodríguez.\nPor último, se dirigió a los presentes el titular del Poder Legislativo quien puso de manifiesto que “la trata es la nueva forma de esclavitud del siglo XXI ya que se vulneran derechos esenciales como libertad, salud, educación e identidad. Además, debemos incluirlas en la sociedad, lo que a veces es muy complejo. Otro aspecto importante de la cadena es el consumidor, lo que se advierte como un negocio. En este sentido debemos trabajar sobre un enemigo social que hay que vencer para erradicar la trata”.


Ayuntamiento de Tafalla » La Cabalgata de los Reyes Magos estará en Tafalla el lunes 5 de enero desde las 18:30 horas y los Pajes recogerán las cartas el sábado 3\nLa Cabalgata de los Reyes Magos estará en Tafalla el lunes 5 de enero desde las 18:30 horas y los Pajes recogerán las cartas el sábado 3\nLos Reyes Magos visitarán Tafalla la tarde del lunes 5 de enero. El desfile, organizado desde la Comisión de la Cabalgata de Reyes, partirá este año a las 18:30 horas desde la estación de tren, para continuar por Avenida Sangüesa, Avenida Severino Fernández hasta la Plaza de Navarra. Allí darán la bienvenida a la ciudadanía desde el kiosko de la Plaza. Y posteriormente recibirán a los más pequeños en el zaguán del Ayuntamiento.\nEste año, recorrerán las calles de Tafalla un total de 7 carrozas que acompañarán a las tres carrozas de los Reyes Magos. En concreto desfilarán los dantzaris, seguidos del tren de payasos, carroza de Los Simpsons, barco vikingo, el gato con botas, los Pitufos, el soldadito de plomo acompañados de la escuela de danza Ara Irala, la carroza con juguetes, el portal de Belén junto con los miembros de la Escuela de Música (voces e instrumental); todas ellas seguidas por las carrozas de los tres Reyes Magos (Melchor, Gaspar y Baltasar) con sus pajes y acompañantes.\nDesde la organización se hace hincapié en la seguridad durante el recorrido para que la gente no se acerque a las carrozas y evitar peligros; y por otro lado señalar que se repartirán como cada año caramelos y pelotas durante el desfile y también se lanzarán desde el kiosko de la Plaza y se repartirán desde el zaguán del Ayuntamiento.\nPor su parte, los pajes de los Reyes Magos estarán en Tafalla el sábado 3 de enero desde las 18:00 horas en el frontón Ereta de Tafalla. Allí, recogerán las cartas de los niños y niñas, dirigidas a los Reyes Magos, también hablarán con ellos y repartirán caramelos.\nLos Reyes Magos visitan Tafalla (imágenes) →


Noticias de Guión: Buñuel puro y en vena, por Valentín Fernández-Tubau. abcguionistas, el portal del guió.;\nSin embargo, mi regocijo fue mayor al escuchar de labios del maestro francés que Buñuel tenía siempre en cuenta al público. Muchos saben que ésta es la piedra angular de la teoría sobre el guión que defiendo, no por el afán de encontrar una superficial respuesta traducida en tesoros de taquilla, sino por el sentido que tiene contemplar al guión como un proceso de comunicación autor-público, y no sólo a obra completa sino momento a momento.\nDurante el encuentro, nos reímos cuando se contó que Cukor le organizó un homenaje sorpresa a Buñuel en el que aterrizaron desde un John Ford en silla de ruedas hasta William Wyler, Billy Wilder, Alfred Hitchcock y un sinfín más de maestros consagrados del cine que quisieron rendirle tributo como a uno de los mejores directores en la historia del cine. No lo esperaba.\n¿Pero acaso no eran tal para cual? "¡Locura de guionista!" - sentenció un día a Carrière. Éste había propuesto a Buñuel que la protagonista del guión que acababan de crear fuera interpretada por dos actrices diferentes debido a la personalidad tan dual que poseía el personaje. ¡Desechado por absurdo! Pasado el tiempo, iniciado ya el rodaje de "Ese oscuro objeto del deseo", no había forma de que la actriz diese lo que Buñuel pretendía. En un aparte, éste miró al productor y le dijo: "¿Conoces a alguna mujer que pueda ser todas las mujeres?" El productor le leyó la mente. "¿Estás proponiendo a dos actrices para el mismo papel?" Locuras de Buñuel. Locuras de Carrière. Gloria para el cine.\nGuionista, asesor de guión y director técnico de abcguionistas.


Alcalde Terán: Sin concejales no se lograría ningún programa social municipal - Diario La Verdad de Vargas\nEn el marco del primer aniversario de su elección, los concejales aprobaron un acuerdo en la casa Boggio y al ritmo de parrandas compartieron con los trabajadores, contando con la participación del alcalde José Alejandro Terán.\nEl Alcalde resaltó que los concejales electos el 9 de diciembre de 2018 para el municipio Vargas entendieron que se debía romper el burocratismo y entender que el parlamentarismo no se hace en cuatro paredes, promoviendo ejercer la corresponsabilidad para construir un nuevo modelo con el Poder Popular organizado.\n“Celebramos la legitimidad que le dio el pueblo que confió en la combinación de experiencia y juventud. El arte ha sido confiar en Dios, administrar con transparencia para atender a los más necesitados, la humildad que han expresado en el trabajo unitario, pero siempre pensando en los trabajadores”.\nDestacó la no discriminación e inclusión de los concejales suplentes que permitió la conformación de un gran equipo de trabajo que se complementa. “Estamos hermanados al calor de la lucha revolucionaria, compañeros que coinciden en pensamientos y sueños”.\nAseguró que la actual gestión no se limita a legislar, no solo hacen buenas ordenanzas y contraloría, su trabajo ha trascendido y va al cerro para atender sus requerimientos, en especial al programa Estrella de Mar, lo que a su juicio responde a la nueva teoría revolucionaria de Estado sobre la complementariedad de los poderes. “Se controla desde la ética y la moral pero nos complementamos para el desarrollo de las políticas públicas”.\nManifestó que el primer año ha sido duro, “con un asedio contra el país, sanciones y bloqueo económico, genocidio contra el pueblo. Pero nuestro pueblo es de sangre caribe, dignos hijos de la gesta libertadora que no se dejan arrodillar ante ningún imperio, eso más bien nos ha fortalecido, nos llevó a reinventarnos para superar el rentismo petrolero”.\nDurante el evento se presentó el grupo de parrandas del municipio conformado por trabajadores de la Alcaldía, Contraloría y Concejo Municipal.\nLa presidenta del concejo, Yubisay Córdova, resaltó que son concejales que creen en Chávez, en una forma distinta de hacer política y que la revolución es la que tiene la capacidad de atender a la clase baja.\n“Este Concejo Municipal está en barrios y urbanismos, somos del pueblo y para el pueblo”, destacó que todo el año la casa Boggio ha sido un espacio formativo para conversar con los trabajadores, “entendiendo el momento histórico que vivimos y que ellos como parte importante de la gestión ayuden desde sus espacios a combatir a la derecha, fortalecer la vanguardia política con los trabajadores”.\nPrevious : Hasta las blusas para damas las ofrecen en dólares\nNext : Dueños de tiendas naturistas sobreviven a duras penas


Fotograma de ” El Imperio de los Sentidos”. Fuente\nTrailer original y ‘recortado’ del “Imperio de los Sentidos” Nagiso Oshima. 1976\nImprescindible ver la película para entender la relevancia de la historia. El título original “Ai no Korida’ -Literalmente. “Corrida de Amor”– hace una analogía (original para ellos, vulgar para nosotros) con el mundo taurino. Afortunadamente no conservó el título original. No fue el único filme basado en los hechos. “The Abe Sada story” (Noboru Tanaka 1975) es otra película anterior que cuenta la biografía de nuestra protagonista pero sin la maestría ni la tensión sexual de la de Oshima. Otras fuentes de inspiración aquí, aquí, aquí y aquí.\nde kurioso el marzo 2, 2009 • Permalink\n¡Qué casualidad! Me viene a la cabeza la semejanza entre el título de la pelicula original “Ai no Korida” con el título de un tema de Quincy Jones “Ai no corrida”, si alguien sabe mas, que lo diga…\nque interesante blog brother, les recomiendo ver tambien gojitmal (lies,o mentiras) es koreana, tambien es una historia de personalidades en lenguaje sexual. o “last tango in paris” que es buenisima, las actuaciones en especial de marlon brandon es muy buena. saludos razaaa\nTodo esto es interesante y diferente pero yo prefiero tener 2 polvos semihistóricos que 1 solo polvo para la historia. Aquí no funciona el “más vale el pájaro en mano q ciento volando” ¿no?\n9.153.745 desde 18/5/2008\nRT @diasasaigonados: Comunicado de Javier Cuesta, el vecino de Granada al que cuatro nazis le dieron una paliza en su casa el sábado, despu… 1 hour ago\nRT @nyconene: Esta vecina es la que más me representa de todo Madrid. https://t.co/Q2c7Y280tA 1 hour ago\nRT @piensoactuo_: Un día @juanmata8 y @juergen_sfw decidieron crear @CommonGoalOrg, un proyecto que destina el 1% del salario de jugadores… 1 hour ago\nNo hace falta que te peines... twitter.com/juatmanmenorca… 11 hours ago\nRT @MichellePerSan: Friendly reminder: es una desescalada en fases, no un desfase en escalada. 11 hours ago


Como parte de la capacitación continua en el Poder Judicial del Estado servidores judiciales continúan con su capacitación en el curso básico de lengua de señas mexicana con la finalidad de facilitar y generar la inclusión con las personas con discapacidad.\nEl curso que inició desde junio con la conferencia “Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad, su Dignidad y Autonomía” cuenta con aproximadamente 50 personas divididas en dos grupos.\nEl primer grupo está conformado por personal jurisdiccional de primera instancia y se realiza en el Centro de Justicia Oral de Mérida. El segundo grupo está integrado por personal del Tribunal Superior de justicia, del Tribunal de los Trabajadores al Servicio del Estado y los Municipios, del Tribunal de Justicia Fiscal y Administrativa y de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje y toman el curso en el recinto del Tribunal Superior de Justicia.\nEstas instituciones forman parte del Comité del Seguimiento del Pacto para introducir la Perspectiva de género en los Tribunales y junto con este curso esta organizado y coordinado por la Enlace de igualdad de género del Poder Judicial del Estado, Ligia aurora Cortés Ortega.\nComunicado No. UCSYP/122/AGO/2017


Ministerio de la Agricultura (Cuba) - EcuRed\nMinisterio de la Agricultura (Cuba)\nNombre: Ministerio de la Agricultura\nSiglas o Acrónimo: Minag\nInstituto Nacional de la Reforma Agraria\nMinistro: Gustavo Rodríguez Rollero\nMinistro anterior: Ulises Rosales del Toro\nSede oficial: Edificio Minag, Conil esq. Carlos M. Céspedes, Nuevo Vedado, Plaza de la Revolución. La Habana, Cuba\nMinisterio de la Agricultura (Cuba) en Cubadebate\nMinisterio de la Agricultura. Es el organismo de la Administración Central del Estado encargado de proponer e implantar la política sobre el uso, tenencia y explotación sostenible de la superficie agrícola del país; la producción agropecuaria y forestal para la satisfacción de las necesidades alimentarias de la población, la industria y la exportación.\n1 Misión, funciones y estructura\n1.2 Funciones específicas\n1.3 Sistema organizativo\n2 Órganos de dirección\n2.1 El Minag en las provincias y municipios\n2.2 Entidades adscriptas y subordinadas\n2.3 Objetivos Institucionales\n3 Síntesis histórica\n3.1 Etapa colonial\n3.2 Etapa neocolonial\n3.3 Inicios de la etapa revolucionaria\n3.4 Programas de desarrollo en la agricultura\n3.5 Otras instituciones relacionadas con la agricultura\n3.6 Extinción del Inra\n3.7 El bloqueo y las agresiones en la agricultura\n3.8 Cooperativas y Programa Alimentario\n3.9 Efectos del “período especial” en la agricultura\nMisión, funciones y estructura\nAprovechamiento del agua de riego\nLa investigación en función de la agricultura\nLa esfera estatal presupuestada, está compuesta por tres viceministros, el Órgano Central, que integra 4 direcciones generales, 21 direcciones y 8 departamentos independientes. En la esfera presupuestada se incluyen 5 entidades adscriptas y delegaciones (direcciones) en todas las provincias y municipios, excepto en 7 de estos últimos y el puesto de Dirección.\nProducción primitiva de azúcar\nCuba, para la metrópoli española, era solo una suministradora de productos agrícolas como azúcar, café, tabaco, maderas, cueros y otros. En lo fundamental como materias primas, o sea, sin elaboración ulterior. El único caso de procesamiento industrial era el de la caña que se convertía en azúcar, pero sin refinar, fabricada primero en trapiches rudimentarios, después en ingenios con maquinaria a vapor. El tabaco se exportaba generalmente en rama, las maderas en bolos, las carnes saladas, y los cueros en bruto. No se fomentaban producciones o cultivos que compitieran con la metrópoli.\nLa esclavitud: una institución abominable\nLa Sociedad Económica de Amigos del País, también conocida en sus primeras épocas como Sociedad Patriótica, aunque no fue un organismo administrativo, tenía como objetivo “promover la agricultura y el comercio, la crianza de ganados e industria popular, y oportunamente la educación e instrucción de la juventud”. Fue un instrumento ideal para divulgar los grandes adelantos técnicos del capitalismo en Europa, aplicables a la economía esclavista del país. José de la Luz y Caballero fue uno de sus directores más notables. Tuvo también gran influencia en el trazado de políticas sobre la producción agrícola, comercio, manufactura, importación y exportación el Círculo de Hacendados, integrado por los grandes terratenientes. En 1897 el gabinete español, para tratar de frenar el avance de los insurrectos, decidió instalar un gobierno autonómico en Cuba, y en su estructura organizativa se le cambió el nombre al la Junta de Agricultura por el de Secretaría de Agricultura, Industria y Comercio.\nFidel y Núñez Jiménez comenzando la aplicación de la reforma agraria\nChe Guevara probando el primer prototipo cubano y mundial de combinada cañera\nEn 1963 se promulgó la Segunda Ley de Reforma Agraria que liquidó casi totalmente la propiedad y el régimen de explotación de la burguesía agraria. Por esta Ley se expropiaban las fincas mayores de 67 hectáreas, estableciendo éste como límite máximo a la propiedad privada de la tierra. Las fincas que sobrepasaban esta extensión fueron nacionalizadas. Con la nueva ley el fondo de tierras propiedad de todo el pueblo se elevó al 70 % de la superficie del país. El resto de la tierra quedó en manos de pequeños y medianos agricultores.\nOtras instituciones relacionadas con la agricultura\nLa Asociación Cubana de Técnicos Agropecuarios y Forestales (Actaf), ha desempeñando un fructífero papel en su trabajo conjunto con la fuerza técnica del sector en el apoyo científico-técnico a los organismos e instituciones encargadas de desarrollar la agricultura. La Asociación Cubana de Producción Animal (Acpa) tiene como objetivo el apoyo a los programas de desarrollo de la producción de las especies animales comerciales. El Ministerio de las Fuerzas Armadas Revolucionarias (Minfar) cuenta con una importante estructura de producción agrícola, atendida por la Unión Agropecuaria Militar (Uam). La Columna Juvenil del Centenario dio origen en 1973 al Ejército Juvenil del Trabajo (Ejt), adscrito a las FAR, que ha constituido una importante ayuda en el desarrollo de la agricultura.\nEl Ministerio del Interior (Minint) dispone también de una estructura propia de producción agropecuaria para el autoabastecimiento del organismo y algunas ventas al mercado. El Grupo Empresarial Agropecuario del Misterio del Interior cuenta con granjas distribuidas por casi todo el país, que se caracterizan por su productividad, disciplina y organización. El Ministerio de Educación Superior (Mes) tiene a su cargo la enseñanza universitaria y de postgrado. Dentro de su estructura están comprendidas todas las Universidades Agrarias. El Ministerio de Educación (Mined) se encarga de la enseñanza primaria y de nivel medio. Para la enseñanza técnica de nivel medio en la rama agrícola cuenta con una red de 74 Institutos Politécnicos Agropecuarios (Ipa). El Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (Citma), fundado en 1994, es continuador de la Academia de Ciencias de Cuba (Acc), que no ha desaparecido. El Citma traza e implementa la política estatal en cuanto a la ciencia, la tecnología y la protección medioambiental en el país. Entre sus prioridades está el apoyo a la actividad agropecuaria, en especial a la red de Institutos de Investigación del Ministerio de la Agricultura y sus Estaciones Experimentales, así como a otras instituciones científicas que tributan sus resultados a nuestro ministerio.\nEl bloqueo impuesto por el gobierno de los Estados Unidos contra Cuba se inició prácticamente desde el comienzo de la Revolución, pero se agudizó año tras año. La agricultura cubana y sus industrias derivadas, así como las importaciones de alimentos, maquinaria o repuestos, son sin duda los aspectos más dañados. El bloqueo se ha complementado con los sabotajes y las agresiones biológicas en la agricultura. Han sido introducidas enfermedades que han causado enormes daños económicos.\nCooperativas y Programa Alimentario\nEl 22 de julio de 1982 se promulgó la Ley No. 36 de Cooperativas Agropecuarias, donde se regularon los principios y procedimientos para la organización y funcionamiento de las cooperativas de campesinos, ya sean estos productores individuales en sus fincas o unidos trabajando un patrimonio común. Se definían específicamente las Cooperativas de Producción Agropecuaria (Cpa) y las Cooperativas de Créditos y Servicios (Ccs).\nEfectos del “período especial” en la agricultura\nEn 1989 se inició en nuestro país una aguda crisis económica con el colapso del campo socialista europeo y la desintegración de la Unión Soviética. De los países socialistas Cuba importaba las dos terceras partes de sus alimentos, casi todo su combustible, 80 % de su maquinaria y piezas de repuesto. Por este motivo todas las actividades agrícolas y pecuarias fueron seriamente afectadas. A esta nueva etapa, comenzó a llamársele “período especial”. Desde el comienzo del mismo hubo que enfrentar el brusco descenso de las importaciones y trabajar por soluciones que permitieran garantizar la alimentación del pueblo, implantando un programa austero con un estilo de economía de tiempo de guerra. Paralelamente se sufrió además el incremento de las limitaciones impuestas por el bloqueo.\nMovimiento de la agricultura urbana y suburbana\nUna de las dificultades consistía en las grandes extensiones basadas en recursos importados, por lo que se crearon las Unidades Básicas de Producción Cooperativa (Ubpc), lo que implicaba la desestatización de una parte sustancial de la tierra y del capital estatal en la agricultura. Se creó también el Movimiento de la [Agricultura Urbana, y se comenzó la entrega en usufructo de pequeñas parcelas de tierras para el autoabastecimiento. Paralelamente se perfeccionó la gestión de acopio y comercialización; se rediseñó la red minorista de venta de productos del agro; y se creó la Red de Mercados Agropecuarios Estatales, con la concurrencia directa de los productores. Las Empresas y Granjas Estatales que no reunían condiciones para ser transformadas en Ubpc se organizaron como Granjas Estatales de Nuevo Tipo (Gent), cuyo rasgo principal es contar con mayor autonomía de gestión en comparación con las antiguas Granjas Estatales.\nSitio Web Oficial https://agricultura.minag.gob.cu/\nArcadio Ríos. 2015. La agricultura en Cuba. Apuntes históricos. Segunda edición. Editorial Infoiima. La Habana. 375 p.\nMINAG, 2014. Reglamento Orgánico del Ministerio de la Agricultura. La Habana, 103 p.\nObtenido de «https://www.ecured.cu/index.php?title=Ministerio_de_la_Agricultura_(Cuba)&oldid=3453005»


"Estoy embarazada", le gritó al ladrón pero igual la golpeó y la tiró al piso varias veces - ADNSUR - El violento asalto ocurrió el jueves al mediodía en una tienda de ropa. La mujer debió asistir a un centro médico para monitorear su embarazo de seis meses.\nviernes 22 de octubre de 2021 08:52\n"Estoy embarazada", le gritó al ladrón pero igual la golpeó y la tiró al piso varias veces. Foto: captura\nUn violento robo sufrió una mujer de 34 años embarazada de 6 meses, cuando un supuesto cliente entró a comprar ropa al local que atendía el jueves al mediodía. Fue en una tienda de calle San Martín y Juan B. Justo de Villa Gobernador Gálvez en la provincia de Santa Fe.\n"No me golpees, no me tires que estoy embarazada", contó la hija de la mujer sobre el pedido desesperado que le hizo su mamá al delincuente. Allí comenzó un forcejeo que incluyó golpes y empujones al suelo en reiteradas veces, pese a que ella no se resistió.\nLas cámaras de seguridad registraron el violento asalto. Foto: captura\nLa amenazó con tener escondida un arma, y a pesar de haberle robado el celular y la cartera , el delincuente la seguía golpeando en la panza, según publica Telefe Noticias.\nRocío tuvo que ir al médico para verificar el estado de salud de su embarazo de 6 meses, ya que la mayoría de los golpes se los efectuó en la panza. "Tiene todos moretones en distintas partes del cuerpo", contó su hija sobre el violento robo que su madre sufrió y por el cual aún no hay detenidos.\nRobo Violencia sín límites Santa Fe Embarazada Ladrón


Cómo estudiar para un examen | Tipos de exámenes\nLos exámenes son un asunto serio y requieren una preparación sólida. Te mostraremos Cómo Estudiar Para un Examen y obtener el mejor resultado. Sigue leyéndonos.\nDel mismo modo que un atleta olímpico no puede aspirar a pasar el grado sin una larga preparación, no puedes esperar obtener resultados óptimos en un examen con el mínimo esfuerzo de último momento.\nSin embargo, siguiendo algunas pautas simples, puedes lograr tu objetivo de aprobar cualquier examen. Aquí no hay fórmulas mágicas. Solo dedicación, y muchas ganas de prepararte, y por supuesto, algunos trucos para hacerlo más fácil.\nLos exámenes y pruebas son una excelente manera de evaluar lo que los estudiantes han aprendido con respecto a materias particulares. Los exámenes mostrarán en qué parte de la lección cada estudiante parece haber tenido más interés y la ha recordado.\nDado que cada alumno es tan individual, los exámenes también son una excelente manera para que los maestros obtengan más información sobre los propios estudiantes.\nEl entorno de prueba viene con un estrés adicional, lo que permite a los maestros averiguar cómo discuten sus estudiantes y cómo piensan individualmente a través de sus trabajos, que es un gran atributo que deben tener en cuenta para futuras actividades de clase.\nLas fortalezas y debilidades también se pueden evaluar mediante exámenes. Los profesores podrán comprender dónde se puede necesitar más atención en clase al enseñar una materia en particular.\nLa escuela se vuelve más exigente a medida que envejeces. A medida que creces como persona, también lo haces como estudiante y el plan de estudios de la escuela se vuelve más exigente.\nLos exámenes permiten a los establecimientos de educación superior evaluar si los estudiantes que postulan van a poder hacer frente a la demanda laboral.\nAunque esta idea de “clasificar la capacidad de los estudiantes en función de las calificaciones” parece dura, es una forma más fácil para ellos de evaluar el potencial de los estudiantes, mucho más importante en lo que respecta a los establecimientos de educación superior.\nEl proceso de examen es beneficioso para la escuela en lo que respecta a evaluar dónde las facultades y clases particulares necesitan más enfoque o recursos.\nLas escuelas deben asegurarse de ofrecer a los estudiantes lo mejor que pueden y los exámenes son una gran técnica para monitorear el progreso y la efectividad de esa clase en particular.\nTe gusten o no, las pruebas son una forma de comprobar tu conocimiento y comprensión. Son el principal instrumento utilizado para evaluar tu aprendizaje por la mayoría de las instituciones educativas.\nSegún los estudios de investigación, las pruebas tienen otro beneficio, te hacen aprender y recordar más que cualquier otro método. Aunque pueda parecer que todas las pruebas son iguales, existen muchos tipos diferentes de pruebas y cada una tiene un propósito y estilo diferente.\nEstas pruebas se utilizan para diagnosticar cuánto sabes y qué sabes. Pueden ayudar a un maestro o profesor a saber qué necesita ser revisado o reforzado en clase. También permiten al estudiante identificar áreas de debilidad.\nEstas pruebas se utilizan para colocar a los estudiantes en la clase o nivel apropiado. Por ejemplo, en las escuelas de idiomas, las pruebas de ubicación se utilizan para verificar el nivel de idioma de un estudiante mediante preguntas de gramática, vocabulario, comprensión de lectura, escritura y conversación.\nDespués de establecer el nivel del estudiante, se coloca al estudiante en la clase apropiada para satisfacer sus necesidades.\nLas pruebas de rendimiento o progreso miden la mejora de los estudiantes en relación con su plan de estudios. Estas pruebas solo contienen elementos que se les ha enseñado a los estudiantes en clase.\nHay dos tipos de pruebas de progreso: a corto y largo plazo.\nLas pruebas de progreso a corto plazo verifican qué tan bien los estudiantes han entendido o aprendido el material cubierto en unidades o capítulos específicos. Permiten al profesor decidir si se requiere trabajo de recuperación o consolidación.\nLas pruebas de progreso a largo plazo también se denominan pruebas de curso porque verifican el progreso de los alumnos durante todo el curso. Permiten a los estudiantes juzgar qué tan bien han progresado. Administrativamente, a menudo son la única base de decisiones para promover a un nivel superior.\nLas pruebas de progreso también se pueden estructurar como cuestionarios, en lugar de pruebas. Pueden ser respondidas por equipos de estudiantes, en lugar de individuos.\nSe pueden formular como presentaciones, carteles, asignaciones o proyectos de investigación. La estructuración de las pruebas de progreso de esta manera tiene en cuenta las inteligencias múltiples y los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.\nEstas pruebas verifican los niveles de aprendizaje en relación con los estándares generales. Proporcionan una imagen amplia del conocimiento y la capacidad.\nEn el aprendizaje del idioma inglés, algunos ejemplos son los exámenes TOEFL e IELTS, que son obligatorios para los hablantes de idiomas extranjeros que desean ingresar en universidades de habla inglesa.\nAdemás, el TOEIC (Test of English for International Communication) comprueba el conocimiento de los estudiantes de inglés comercial, como requisito previo.\nLas pruebas internas son las que realiza la institución donde el alumno está realizando el curso. A menudo se dan al final de un curso en forma de examen final.\nLas pruebas externas son las que realiza un organismo externo. Los exámenes en sí son la base para la admisión a una universidad, por una contratación laboral o por algún tipo de promoción.\nLas pruebas objetivas son aquellas que tienen claras respuestas correctas o incorrectas. Las pruebas de opción múltiple se incluyen en este grupo. Los estudiantes deben seleccionar una respuesta correcta predeterminada entre tres o cuatro posibilidades.\nLas pruebas subjetivas requieren que el evaluador o examinador haga un juicio subjetivo sobre las calificaciones merecidas. Algunos ejemplos son las preguntas de redacción y las entrevistas orales.\nPara este tipo de pruebas, es especialmente importante que tanto el examinador como el alumno conozcan los criterios de calificación para aumentar su validez.\nMuchas pruebas son una combinación de estilos objetivos y subjetivos. Este tipo de pruebas pueden tener secciones de resolución objetiva, y secciones de resolución subjetiva. Son mucho más completas y dan un amplio espectro de las condiciones académicas del consultado.\nCon demasiada frecuencia, la gente imagina que largas horas de estudio son el mejor camino para ser un estudiante modelo sobresaliente.\nSin embargo, las investigaciones muestran que los estudiantes de gran éxito en realidad pasan menos tiempo estudiando que sus compañeros, simplemente estudian de forma más eficaz.\nLos profesores pueden ayudar a todos los estudiantes a aprender a utilizar de forma más eficaz el tiempo que dedican a estudiar compartiendo técnicas probadas por la investigación. Pero antes de ver las técnicas más usadas, veamos algunas recomendaciones generales.\n1. Estudia poco, pero durante todo el año. Los exámenes de mitad de período y de fin de año miden tu capacidad para comprender y recordar información que se te enseñó durante semanas y meses. Eso significa que necesitas estudiar mucho material.\nAl establecer y seguir un horario de estudio durante todo el año, puedes estar muy bien preparado y esperar que te vaya bien.\nPor otro lado, si desperdicias tu tiempo durante el año y esperas ponerte al día con unos pocos días o noches, no solo te colocarás bajo una presión psicológica extrema, sino que también terminarás con calificaciones más bajas de las que eres capaz de lograr.\n2. Infórmate sobre el examen. Asegúrate de saber todo lo que hay que saber sobre el formato de tu próximo examen. Debes conocer la duración del examen, el estilo del examen (objetivo, subjetivo o ambos) y qué secciones valen más puntos.\nEscucha y busca pistas. En las semanas previas a un examen de mitad de período o final, tu profesor probablemente te dará muchas pistas sobre lo que aparecerá en el examen, así que escucha con atención en clase.\nTambién presta atención a lo que tu profesor escribe en la pizarra, ya que puede darte pistas sobre qué secciones de tu curso están garantizadas para estar en el examen. Igualmente importante, escucha lo que no debes estudiar.\nHaz un cronograma de estudio para las semanas previas al examen. Haz una lista de todos sus temas. Divide la cantidad de capítulos que necesitas cubrir en cada tema por la cantidad de días. Calcula cuántas horas tienes que dedicar a cada tema y cada sección. Y cumple con ese horario.\n3. Organiza tu material de estudio. Ten todas tus notas archivadas, exámenes antiguos y libros de texto en un solo lugar para ahorrar tiempo. Elimina los libros y papeles innecesarios de tu área de estudio. Quita cualquier material que no esté relacionado con el estudio que pueda distraerte.\n4. Utiliza tu estilo de aprendizaje más fuerte. Esto te ayudará a estudiar de manera más eficiente y efectiva. Por ejemplo, crea materiales de revisión, como cintas grabadas, si eres del tipo auditivo. Dibuja mapas mentales para delinear todos los puntos principales, si eres de tipo visual.\nInventa tarjetas y juegos que combinen para ayudar a recordar, si eres del tipo cinestésico.\n5. Estudia solo o en grupo. Algunas personas necesitan privacidad y silencio para concentrarse y recordar información. Otros se benefician de la camaradería de los grupos de estudio. Prueba ambas formas y descubre qué funciona mejor para ti.\n6. Escribe tus preguntas. Revisa todo tu material y escribe preguntas para ponerte a prueba. Es posible que te sorprendas al descubrir que aparecen varias preguntas similares en tu examen real.\nNo sirve de nada leer y releer material sin detenerte a descubrir lo que realmente recuerdas. Si tus preguntas están escritas en fichas, puedes guardar aquellas que puedas responder correctamente y seguir practicando el resto.\n7. Evita abarrotarte. El término abarrotar se refiere a almacenar mucha información en tu cerebro en un período de tiempo muy corto, como la noche anterior a la prueba.\nSi sigues las estrategias mostradas arriba, no necesitarás abarrotarte. Si es absolutamente necesario abarrotar, revisa solo la información resaltada, el vocabulario clave y los temas más importantes.\nNo intentes cubrir tanto como podrías haberlo hecho si hubieras estudiado sistemáticamente en el período previo al examen.\nEl Subrayado selectivo o Resaltado, es una técnica que sirve para ayudar a organizar lo que se ha leído, seleccionando lo que es importante. Utilizada mucho en el ambiente académico, es aplicada tanto por profesores como por estudiantes.\nEsta técnica tiene sus ventajas, pero también sus detractores, de acuerdo a investigaciones avaladas por universidades, que más abajo daremos los detalles.\nCon esta estrategia, en el momento de realizar la lectura de algún tema, se subrayan las palabras clave, frases, vocabulario e ideas que son fundamentales para comprender la lectura.\nEl resaltado o subrayado selectivo es una estrategia flexible que puede adaptarse para varios tipos de información y diferentes niveles de habilidad. Puedes emplear el subrayado selectivo para muchos propósitos educativos diferentes.\nEsta estrategia también puede integrarse con el uso de tecnología e información electrónica como por ejemplo los libros electrónicos. A medida que los estudiantes leen, el subrayado selectivo les ayuda a aprender a prestar atención a la información esencial dentro de un texto.\nPor supuesto, como toda técnica, no es del todo infalible. Y por ello, existen algunos que no la ven tan eficaz como muchos piensan. Y es que, el subrayado selectivo, es realmente eficiente solo para comprender las ideas principales del texto.\nY estas ideas principales deben ser bien identificadas. Si el estudiante no sabe identificar una idea principal, el subrayado no servirá de nada. Otro punto importante también es que, si existen otras ideas en el texto que no han sido resaltadas por no ser importantes en el contexto general, se perderán y se diluirán.\nEsto se pone de manifiesto sobre todo en pruebas y exámenes de nivel de secundaria, en las que, los estudiantes han aplicado la técnica, pero no ha sido completamente eficiente, por omisión de las ideas principales, o por dilución de las ideas secundarias.\nEsta técnica es mucho más efectiva, a medida que sube el nivel académico, siendo el nivel de investigaciones donde más se le saca provecho.\nTe daremos el siguiente paso a paso para que practiques esta técnica y la tomes como parte de tu rutina:\nPrimero lee la selección. Generalmente se recomienda que desgloses el texto por párrafos.\nVuelve a leer y comience a resaltar las ideas principales y sus detalles de apoyo.\nResalta solo los hechos que son importantes o el vocabulario clave, no la oración completa.\nDespués de resaltar, mira lo que has resaltado y resume lo que leíste.\nToma lo que se destacó y escribe un párrafo de resumen.\nSi tienes la opción, puedes usar diferentes tipos de subrayados para la idea principal y los complementos. Luego que escribas tu propio resumen, compara con el texto original. Deben mantener la misma idea. Tu resumen no puede quedar a la deriva, sin contexto.\nEl nombre de esta técnica nos dice mucho. Se trata de clasificar y ordenar todo lo relacionado con tu estudio. Desde el material que estás estudiando, hasta el tiempo que inviertes, todo puede ser clasificado y ordenado.\nPor ejemplo, puedes clasificar el material de estudio de acuerdo a tu nivel de conocimiento del tema. Así te aseguras de estudiar solo lo que no sabes y podrás darle un repaso rápido a lo que ya sabes. La clasificación te ayuda a no perder el tiempo estudiando partes del tema que ya conoces. Ahorras esfuerzo y tiempo.\nPuedes clasificar tu material por fichas, si necesitas un mejor sistema de visualización. Incluso puedes usar el Sistema Leitner que consiste en clasificar todo el material por fichas y separarlas de acuerdo a tu nivel de comprensión del tema.\nA medida que ya domines un tema de alguna ficha, la vas cambiando de posición. Este tema es muy eficaz para complementar la práctica espaciada. Estudiarás solo lo necesario, en un tiempo relativamente largo pero controlado, por etapas.\nTambién puedes clasificar y ordenar tu tiempo para estudiar. La mejor manera para ello es usando un calendario, horario o cronograma. Y cumpliéndolo.\nLas técnicas gráficas, tienen que ver con el aprendizaje de tipo visual. Muchos alumnos son del tipo visual, en el que se les hace mucho más fácil aprender por representaciones visuales y menos por la lectura común.\nLos aprendices visuales son aquellos que realmente necesitan ver las cosas establecidas para aprender de ellas. Los cuadros y gráficos son ejemplos de esto.\nMientras que un aprendiz verbal puede captar la misma información con solo leerla o escucharla, los aprendices visuales ven mejor la información de una manera que implica verla en el espacio.\nSer capaz de ver cómo se relaciona la información diferente entre sí en el espacio, ayuda a retener esa información. Un ejemplo podría ser usar una línea de tiempo para estudiar eventos históricos en lugar de intentar memorizar las fechas.\nAl formarse una imagen de cómo los diferentes eventos se relacionan entre sí, el aprendizaje se vuelve más fácil. Y si vamos al fondo, todos tenemos algo de visuales, aunque algunos más que otros.\nSabemos que no todos los profesores presentan la información de la manera que mejor se adapte a cada estilo de aprendizaje. Sin embargo, puedes hacer mucho para ayudarte a ti mismo si averiguas qué consejos y trucos de estudio funcionan mejor para ti.\nIncluso entre el mismo tipo de aprendizaje, diferentes métodos funcionarán mejor para diferentes personas. A continuación, se ofrecen algunas sugerencias para comenzar.\nCodifica con colores tus notas. La codificación de colores de tus notas crea una asociación de colores en tu mente. Al vincular conceptos importantes, datos históricos, definiciones y logros personales por color, puedes recordar mejor esos vínculos.\nTambién puedes considerar escribir tus notas en tintas de diferentes colores. Con la gran cantidad de bolígrafos de colores que existen, esto permite una diferenciación inmediata sin tener que trazar con un resaltador.\nDa forma a tus notas como un esquema. Algunos profesores ya hacen esto con sus diapositivas pero otros no. Al organizar la información con sangrías, creas una representación visual de cómo la información se anida dentro de sí misma.\nPuedes aplicar esto a tus libros de texto, así como a tus conferencias. Esta subdivisión visual ayuda a ver cómo los conceptos más amplios se relacionan con otros específicos.\nIncorpora imágenes en tus notas. A veces, la mejor manera de recordar tus notas es hacerlas memorables haciendo algo divertido. La creación de asociaciones de imágenes es sin duda una forma de hacerlo.\nAgrega otra dimensión a tus notas, algo así como crear un esquema, solo que en lugar de recordar el concepto más amplio, recuerdas la información con algún dibujo o imagen asociada.\nTambién hay estudios que sugieren que hacer garabatos mientras tomas notas, especialmente círculos, ayuda a los estudiantes a retener mejor la información.\nHacer un mapa conceptual. Esto es similar a crear un esquema en el que se vinculan ideas y conceptos más amplios con información más específica.\nAl leer un libro, puedes crear un mapa conceptual centrado en todo el libro, con radios para capítulos individuales, que luego tienen radios para personajes introducidos, eventos que suceden, etc.\nTambién puedes usarlos como diagramas de flujo.\nRealización de Ejercicios o Casos Prácticos\nUna de las mejores técnicas de aprendizaje, es realizar ejercicios prácticos del tema o resolver casos asociados al tema. Este método está ampliamente aprobado en todos los ámbitos del mundo académico, pero es en la Ingeniería y la Medicina donde más se aplica.\nHay un dicho que reza “La práctica hace al maestro”. Hay varias técnicas que puedes aplicar para darle forma a ese dicho.\nRealiza Ejercicios. Dependiendo del tema, pueden existir ejercicios para resolver como forma de comprobar tu conocimiento. La mayoría de los libros académicos tienen secciones donde se realizan preguntas de acuerdo al tema. Resuélvelas.\nResuelve Pruebas de Práctica. Aprovecha a los profesores e instructores que ponen a disposición exámenes antiguos como pruebas de práctica. Así puedes tener una idea del estilo de prueba del instructor y familiarizarte con cómo se puede presentar la información en el día real de la prueba.\nLos estudios confirman que los estudiantes que se evalúan a sí mismos con una prueba de práctica después de aprender el material retienen un 50% más de la información.\nResuelve casos ficticios. Esto se aplica mucho en los estudios de ingeniería, donde debes resolver esquemas de problemas basados en la vida real. También es muy usado en la medicina moderna.\nAsume el Papel de Profesor. Las investigaciones muestran que los estudiantes tienen mejor memoria y capacidad de recordar cuando aprenden nueva información con la expectativa de tener que enseñársela a otra persona.\nEsto tiene sentido, ya que los profesores están encargados no solo de aprender la información por sí mismos, sino también de organizar los elementos clave de dicha información para explicarla claramente a los demás.\nLos estudios también sugieren que los estudiantes están más comprometidos y buscarán instintivamente métodos de recordación y organización cuando se espera que asuman un papel de "maestro".\nEsto puede ser especialmente eficaz con materias como comprensión de lectura y ciencias. Y por supuesto, si estás dispuesto al estudio en grupo.\nLos Mapas Mentales forman parte de las Técnicas gráficas, asociadas al aprendizaje visual. Si eres un aprendiz visual, prueba los mapas mentales, una técnica que te permite organizar visualmente la información en un diagrama.\nPrimero, escribe una palabra en el centro de una página en blanco. A partir de ahí, escribe las principales ideas y palabras clave y las conectas directamente con el concepto central. Otras ideas relacionadas continuarán expandiéndose.\nLa estructura de un mapa mental está relacionada con la forma en que nuestro cerebro almacena y recupera información. Hacer un mapa mental de tus notas en lugar de simplemente escribirlas puede mejorar tu comprensión de lectura.\nTambién te permite ver el panorama general al comunicar la jerarquía y las relaciones entre conceptos e ideas. ¿Cómo se Hace?\nToma una hoja de papel en blanco y escribe tu tema de estudio en el centro.\nConecta una de sus ideas principales, es decir, un capítulo del libro o notas importantes, con el tema principal.\nLa mayoría de las veces, tendrás varias ideas principales asociadas, lo que resolverás escribiéndolas rodeando el tema.\nConecta las ramas secundarias de las ideas de apoyo a su rama principal. Esta es la asociación de ideas.\nUsa diferentes colores para cada rama y haz dibujos si consideras que te ayudarán a la comprensión.\nLos apuntes de clase deben ser entendibles para ti, con la información necesaria para poder darle un repaso o nueva lectura, y volver a llegar a la idea del tema.\nLos apuntes son de gran ayuda a la hora de estudiar, porque tienen, o deberían tener, el concepto básico de la clase. Es la técnica de estudio más difundida, en todos los niveles académicos.\n¿A veces te cuesta determinar qué escribir durante las clases? ¿Alguna vez has deseado poder tomar apuntes mejores o más efectivos?\nTomar apuntes en clase puede ser intimidante, pero con algunas prácticas estratégicas, cualquiera puede tomar apuntes claros y efectivos.\nTomar buenos apuntes en clase es una parte importante del éxito académico en la universidad. Vemos algunos de sus beneficios.\nTomar notas activamente durante la clase puede ayudarte a concentrarte y comprender mejor los conceptos principales.\nEn muchas clases, es posible que se te pida que veas un video instructivo antes de una discusión en clase. Una buena toma de notas mejorará tu escucha activa, comprensión del material y retención.\nDespués de la clase, los buenos apuntes son cruciales para revisar y estudiar el material de la clase, de modo que lo entiendas mejor y puedas prepararte adecuadamente para los exámenes.\nLas notas eficientes y concisas pueden ahorrarte tiempo, energía y la confusión que a menudo resulta de tratar de dar sentido a notas desorganizadas, abrumadoras, insuficientes o prolijas.\nLos buenos apuntes pueden proporcionar un gran recurso para crear esquemas y estudiar. Suceden muchas cosas durante la clase, por lo que es posible que no puedas capturar todos los conceptos principales a la perfección, y eso es normal.\nParte de un buen apunte de clases puede incluir volver a tus notas después de la clase para verificar la claridad y completar las piezas faltantes. De hecho, hacerlo puede ayudarte a organizar mejor tus pensamientos y a determinar qué es lo más importante.\nTeniendo esto en cuenta, es importante tener un buen material fuente. El primer paso para tomar buenos apuntes en clase es llegar preparado a clase. Aquí hay algunos pasos que puedes seguir para mejorar tu toma de apuntes incluso antes de que comience la clase:\nObtén una vista previa del texto o tareas de lectura antes de la clase o conferencia. La vista previa te permite identificar las ideas y conceptos principales que probablemente se discutirán.\nMira el plan de estudios de tu curso para que sepas el tema y el enfoque de la clase y en qué será importante enfocarse.\nRepasa brevemente las notas de sesiones de clase anteriores para ayudarte a ubicar las nuevas ideas que aprenderás en esta clase.\nMantente organizado para ayudarte a encontrar información más fácilmente más adelante. Titula tu página con el nombre de la clase y la fecha.\nMantén secciones de cuaderno separadas o cuadernos para cada clase y mantén todas las notas de cada clase juntas en un espacio, en orden cronológico.\nSi buscas información conceptual, concéntrate en los puntos principales que da el profesor, en lugar de copiar toda la presentación o cada palabra que dice el profesor.\nRecuerda, si revisas tus notas después de la clase, siempre puedes completar cualquier espacio o definir palabras o conceptos que no captaste en clase.\nSi estás aprendiendo información objetiva, transcribir la mayor parte de la conferencia palabra por palabra puede ayudarte a recordar las preguntas de prueba de respuesta corta, pero solo si estudias estas notas dentro de las 24 horas siguientes.\nRegistra las preguntas y pensamientos que tengas o el contenido que te resulte confuso y que desees seguir más adelante o preguntarle al profesor.\nSi deseas que tus apuntes sean concisos y breves, utiliza abreviaturas y símbolos. Escribe con viñetas y frases en lugar de oraciones completas. Esto ayudará a que tu mente y tus manos se mantengan frescas durante la clase. También te ayudará a concentrarte en los conceptos principales.\nSabemos que memorizar tiene una relación directa con el estudio, y mucho más si estás cerca de alguna prueba o test. Pues existen técnicas que te pueden ayudar a memorizar las cosas mucho mejor, y esas son las que vamos a ver ahora.\nToma la primera letra de un grupo de palabras que necesitas memorizar y crea una nueva palabra pegadiza. Luego, practica las palabras individuales para saber qué significa cada una de las letras.\nEsta técnica se favorece en las escuelas primarias porque es fácil de enseñar a los niños. De todas las técnicas de memoria, esta es la más común. Por ejemplo relacionar los siete colores del arcoíris con la palabra ficticia RAVAVIN (Rojo, Amarillo, Verde, Azul, Violeta, Índigo, Naranja).\nAl aprender un término o una palabra nuevos en otro idioma, puedes crear una rima o visual con palabras que conoces para recordar el término nuevo. Esta es una técnica de recordatorio, en realidad no te ayudará a recordar la información exactamente hasta que la aprendas.\nAsociar nombres con imágenes\nEsto funciona mejor con nombres. Tomas una característica particular de una persona y la asocias con su nombre. Las personas que son excelentes con los nombres pueden elegir la característica particular de una persona y vincularla correctamente.\nEsta técnica requiere práctica y muchas personas comienzan escribiendo la información primero.\nCuando exista una serie de términos o palabras que necesites memorizar, especialmente si están en orden, crea una historia que te lleve a la siguiente palabra.\nLos estudios han demostrado que cuando dormimos durante 15 minutos después de aprender un tema complejo, nuestro cerebro revisa y vuelve a aprender el tema mientras dormimos.\nAdemás, ese tema tiene conexiones neuronales que se solidifican un 50% más rápido que cuando no duermes. Este es también uno de los pocos potenciadores naturales de la memoria que todos podemos hacer sin recurrir a un suplemento, medicamento u otro medio artificial.\nUsar Técnica de Detallado\nLas personas que pueden recordar muy bien los detalles de un objeto en particular tienen una técnica de detallado. Pueden asociar esos detalles con la imagen completa porque captan muchos detalles sobre ese objeto.\nEsto se puede aplicar a los temas que estás aprendiendo.\nLa visualización crea imágenes y secuencias alrededor de ciertos objetos. La meditación a menudo usa la visualización y la forma inconsciente en que la mente puede procesar la información.\nSi estás aprendiendo a aumentar tu memoria, esta es una gran técnica para comenzar a comprender cómo se forman los recuerdos.\nAprender por Error\nPara algunas personas, cometer un error a propósito y adjuntar la emoción del error a la respuesta incorrecta puede llevar a recordar la respuesta correcta.\nLa emoción negativa es un detonante más fuerte que el elogio por hacerlo bien. Los niños que se encuentran en hogares abusivos o impulsados al perfeccionismo a menudo utilizan esta técnica.\nEsto funciona bien para elegir una opción de pocas respuestas. No es una técnica útil para cosas como nombres.\nUsar Repetición al Escuchar\nAlgunas personas pueden aprender escuchando algo repetidamente. Estas personas son aprendices auditivos. Muchas veces, se puede aprender un idioma solo repitiendo la información de forma auditiva.\nLas conferencias, los audiolibros y los sermones son atractivos para las personas que aprenden de esta manera.\nUsar Repetición al Hacer\nLa mayoría de las personas pueden aprender una nueva habilidad haciendo algo una y otra vez. Estas personas son aprendices físicos. Los deportes, las artes marciales, la música y el dibujo se aprenden mediante la repetición con la práctica.\nEsta es una habilidad empleada por la mayoría de los lugares de trabajo. La fuerza laboral enseña a la gente por demostración, luego permite que la persona lo repita. Para la mayoría de la gente, esto es aceptable.\nUsar Repetición al Leer\nLos hechos se pueden aprender por la fuerza cuando se leen varias veces. La mayoría de las ciencias se aprenden mediante la repetición mediante la lectura. Hay algunas personas que pueden leer sobre un tema y comprender lo que está sucediendo y cómo hacerlo.\nDesafortunadamente, la mayoría solo retenemos alrededor del 10 al 25% del material que leemos la primera vez. Para los estudiantes de introspección, leer algo 2 o 3 veces coloca la curva de aprendizaje en un 90%.\nUsar la Creación de Historias\nPara las personas con buena imaginación, crear una historia a partir de los elementos que necesita aprender crea una forma divertida y diversa de recordar temas más complejos.\nLa historia divide los elementos en piezas más fáciles de identificar y las une de manera predecible. Entonces podrás moverte a través de la historia mientras buscas la información.\nÉsta es la base de la mayoría de los mitos y leyendas. En el texto original, encontrarás piezas de información repetidas y las historias que ocurren en un orden predecible.\nEsto es para asegurarse de que, a medida que las historias se transmitieron de generación en generación, siguieran siendo las mismas.\nUso de Nuevas Tecnologías para estudiar en Internet\nLa tecnología ha impactado en casi todos los aspectos de la vida actual y la educación no es una excepción. La tecnología ha cambiado profundamente la educación.\nEn la época medieval, los libros eran raros y solo una élite tenía acceso a oportunidades educativas. Los individuos tenían que viajar a centros de aprendizaje para recibir una educación.\nHoy en día, hay cantidades masivas de información (libros, audio, imágenes, videos) disponibles al alcance de la mano a través de Internet, y las oportunidades de aprendizaje formal están disponibles en línea en todo el mundo.\nEl acceso a las oportunidades de aprendizaje hoy en día tiene un alcance sin precedentes gracias a la tecnología del Internet.\nLa tecnología también ha ampliado las oportunidades de comunicación y colaboración. Tradicionalmente, las aulas han estado relativamente aisladas y la colaboración se ha limitado a otros estudiantes en la misma aula o edificio.\nHoy en día, la tecnología permite formas de comunicación y colaboración jamás soñadas en el pasado. La tecnología es una herramienta poderosa que puede apoyar y transformar la educación de muchas maneras, desde facilitar a los maestros la creación de materiales de instrucción hasta permitir nuevas formas para que las personas aprendan y trabajen juntas.\nCon el alcance mundial del Internet y la omnipresencia de los dispositivos inteligentes que pueden conectarse a ella, está surgiendo una nueva era de educación en cualquier momento y lugar.\nDependerá de los diseñadores instruccionales y las tecnologías educativas aprovechar al máximo las oportunidades que brinda la tecnología para cambiar la educación de modo que la educación eficaz y eficiente esté disponible para todos en todas partes.\nLos estudiantes de hoy están en una posición mucho mejor que sus predecesores en términos de acceso a los recursos. En el pasado, un estudiante tenía que ir a la biblioteca, estudiar detenidamente sus libros, revistas, artículos y archivos, buscar recortes de periódicos y artículos de revistas, fotocopiarlos y tomar notas a mano para obtener la información necesaria.\nLos estudiantes ahora solo necesitan sus computadoras portátiles para poder acceder a la información disponible en cualquier parte del mundo, en cualquier momento que sea conveniente para ellos, mediante el uso de Internet y luego guardar sus notas con la misma rapidez en su computadora portátil o dispositivo digital.\n¿Cómo encuentras la información en Internet? Puedes elegir entre 4 motores de búsqueda. Google se usa más del 50% del tiempo en comparación con otros motores de búsqueda.\nSimplemente ve a la búsqueda de Google y escribe una palabra clave, frase o pregunta. Puedes restringir tu búsqueda a imágenes, mapas, videos, noticias, libros o cualquier otra categoría.\nBing también es un motor de búsqueda, pero muchos encuentran que Google puede producir mejores resultados. Yahoo es otra opción, y es impulsado por Bing. También puedes buscar utilizando Ask.com.\nPuedes dar formato a su consulta en forma de pregunta y recibirás respuestas de otros usuarios, o en forma de resultados de encuestas. Sin embargo, los resultados pueden no ser tan extensos como los de Google y las respuestas pueden ser más en forma de opiniones de los usuarios que en información bien investigada.\nTambién puedes utilizar Internet para acceder a recursos y aplicaciones que te ayudarán a estudiar. Ejemplos de tales aplicaciones son Evernote y One Note, que son para tomar notas.\nPara acceder a recursos además de los anteriores, puedes:\nBuscar en bibliotecas en línea los materiales que necesitas para una búsqueda más eficiente. Si los libros no están disponibles en el catálogo en línea de la biblioteca, puedes buscar en otro lugar.\nBuscar en Amazon.es libros difíciles de encontrar y comprarlos.\nBuscar la página de inicio o el sitio web de un autor si estás buscando el trabajo de un autor en particular, para poder ubicar una lista de estos y dónde encontrarlos. Su sitio web también contendrá su dirección de correo electrónico, mediante la cual podrás ponerte en contacto con él directamente con respecto a tu consulta.\nAccede a salas de chat con personas con intereses de estudio similares y obtén la información requerida.\nUtiliza Google para encontrar nombres de personas de recursos y averigua con qué organización están conectados, así como sus datos de contacto.\nConsejos para tu búsqueda en internet\nEscribe primero sobre qué temas te gustaría investigar. Se lo más específico posible para que puedas limitar tu búsqueda y no sentirte abrumado por una gran cantidad de información.\nNo tienes que repasar todos los resultados de la búsqueda, abriendo y leyendo cada entrada. Es mejor concentrarte en las primeras 2 páginas de los resultados de tu búsqueda. Si encuentras un artículo útil, puedes marcarlo como favorito para poder encontrarlo rápidamente más tarde.\nLa disciplina para ceñirse a los temas de tu búsqueda es clave. Es muy fácil tener la tentación de hacer clic en temas que te interesan pero que no están relacionados en absoluto con tu investigación. Evita la Procrastinación.


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Mejor vestir este color lila de Tadashi Shoji, como Octavia Spencer...\n... que este tan oscuro en verde de Melissa McCarthy.\n+GANADORES DE LOS GLOBOS DE ORO 2012.\n+Nominados a los Globos de Oro 2012.\n+Globos de Oro 2011.\n+Más red carpets.\nEtiquetas: american horror story, boardwalk empire, cine, downtonabbey, glee, moda, modernfamily, newgirl, red carpets, series, the big c\nUn detalle: la de American Horror Story es Taissa, no Vera\nY qué me dices de Emma Stone? a mi me pareció que iba estupenda, lo que me gusta a mí esta chica...\nLo mejor: Increible Helen Mirren, Kate Winslet me encanta además se lo paso todo porque me cae especialmente bien.\nY estupendísima Kate Beckinsale.\nY geniales la mayoria de los hombres!!\nLo peor: Julianne Moore me parece que va horrible, muy poco favorecedor ese escote oiga!\nClaire Danes raruna raruna, no le acabo de coger yo el punto a esta chica.\nCreo que Angelina no acierta nada, ese color con su tono de piel me horroriza, ademas se le ve un torso raro raro.\nCon lo que me gusta ella el vestido de Michelle Williams me parece un despropósito total!!!\nMejor no hablamos de Jessica Biel ni de Amanda Peet.\nOtros horrores no comentados:\nMireille Ems y Jessica Chastain ( nadie tiene buen gusto para las pelirrojas, o que?) Y horror a más no poder Julianna Margulis, no por el color sino por la forma estilo choricero.\nPreciosa como casi siempre Diana Lane\nAnimals Matter To Me: #TurnOnTheWoofer


Construyen banquetas sobre bulevar en Cabada | Al dia noticias\nInicio Destacadas Construyen banquetas sobre bulevar en Cabada\nConstruyen banquetas sobre bulevar en Cabada\non: marzo 31, 2016 En: DestacadasSin Comentarios\nMás de 3 cuadras serán renovadas con la construcción de banquetas previas a las fiestas titulares\nTrabajos de remodelación en el bulevar Francisco J. Moreno permitirán una imagen urbana acorde con el desarrollo en infraestructura que vive el municipio. La construcción de banquetas en la vialidad responde a un compromiso del alcalde Santiago Avendaño Barrios de realizar obra que impacte a la ciudadanía. Remozando el primer cuadro, también permite un tránsito correcto de los viandantes quienes ya no esquivarán charcos o huecos sobre la terracería.\nImagen que se lucirá en los paseos durante las fiestas titulares de Cabada 2016, próximas a realizarse. Es una obra significativa que viene a completar la renovación realizada en este bulevar con la instalación de modernas luminarias y la adecuación de áreas verdes.\nMás de 3 cuadras y media serán completadas con banquetas, destacando que las mismas cumplen con el acceso a personas discapacitadas. Así mismo la obra se realiza a toda prisa para que esté finalizada antes de las fiestas titulares y no cause serias molestias a la ciudadanía, destacó el munícipe.