CAPITULO II MARCO TEÓRICO O TEORÍA DEL OBJETO DE ESTUDIO\nEl marco teórico del objeto que se estudia, comprende, por una parte, aquellos trabajos de investigación que sobre el tema se han realizado y por otra, los conceptos o referentes teóricos que lo describen, así se tiene:\nSe abordan los antecedentes de la investigación, examinando algunos referentes que sobre la Gerencia de Aula, se mencionan como proyectos desarrollados y que de alguna forma se vinculan con el tema aquí tratado:\nRodríguez (2001), en su investigación titulada El rol del docente en la gerencia de aula dirigido a los docentes de Educación Básica I, II y III Etapa en Ciudad Bolívar, señaló que el docente como gerente de aula requiere interrelacionar los niveles de la acción pedagógica con los roles de una gestión que promueva una mejor participación e interacción hacia la construcción de aprendizajes que propicien cambios. Los resultados refieren que en el aula el docente es un efectivo instructor y gerente en aspectos como: estrategias, métodos, tiempo, recursos, comunicación individual y grupal, toma de decisiones, planificación, evaluación, ambiente escolar, contexto social, motivación, entre otros. La conclusión a la que llegó el autor citado es que los docentes necesitan capacitarse en gerencia de aula, en la ejecución de proyectos, funciones pedagógicas y tomar decisiones en forma eficiente.\nCórdova (2002), en su estudio “La comunicación estratégica como instrumento del gerente de aula para el desarrollo del proceso aprendizaje a nivel de la segunda etapa de educación básica”. Para el autor, el aula se convierte en un espacio de interacción, comunicación y conocimiento entre docente-estudiante, en función del logro de objetivos comunes. El gerente de aula debe actuar en función de permitir un contexto organizacional adecuado, agradable y pertinente para que se genere el acto de aprendizaje. Para el logro de esa convivencia, el docente debe cumplir roles de: facilitador, orientador, mediador de experiencias, líder para la toma de decisiones efectivas e incentivador de acciones positivas. Los resultados obtenidos demuestran una contradicción entre el deber ser del docente y la práctica de sus funciones.\nNieto (2002), realiza un diagnóstico acerca del “Desempeño profesional del personal docente gerente de aula, que cumple funciones en la Unidad Educativa “Don Bernabé Planas” de Barquisimeto Estado Lara”.La actitud docente debe estar vinculada a la actualización de la información para competir con las innovaciones que la globalización ofrece, para generar aprendizajes activos y pertinentes.El desempeño gerencial del personal docente, amerita ser fortalecido mediante un mejoramiento continuo que permita fomentar el liderazgo, los valores y la participación e integración de los mismos en las diferentes actividades a cumplir dentro de la institución. Sobre las bases de los resultados se ofrecen algunas directrices en forma de lineamientos que puedan contribuir con el desempeño profesional del docente como gerente de aula.\nGonzález (2003), al determinar el “Perfil del docente de las Escuelas Básicas Bolivarianas en su gestión como gerente de aula en el Municipio Crespo, del estado Lara”.Estudio que se inscribe como una investigación de campo, de carácter descriptiva con propuesta, utilizando como sujetos de estudio a setenta y seis (76) docentes adscritos al mencionado municipio; selecciona un cuestionario en escala de Likert tomando como variables las dimensiones: características, gestión gerencial y práctica pedagógica, las cuales conforman las variables. En los hallazgos de la investigación el autor evidenció que el perfil del docente no es el deseado y en consecuencia ofrece una serie de lineamientos gerenciales que sirvan de soporte para la optimización del gerente educativo en sus funciones sociales, culturales y pedagógicas.\nBases teóricas, conceptuales del objeto de estudio.\nEl concepto de organización ha sido estudiado por muchos eruditos en administración y la mayoría concuerda que para que ésta exista, deben haber personas que la conformen, niveles de responsabilidades, relaciones comunicacionales, una base estructural dinámica que se orientan hacia fines comunes. Soto (1992, p.35) define “La organización educativa como instancia social formada por cierto número de personas que se han reunido con finalidades explícitas de conseguir ciertos objetivos. Su funcionamiento requiere un conjunto de normas y procedimientos que regulen las relaciones entre los miembros, las competencias de cada uno y el nivel de responsabilidad que le corresponde”. En el actual entorno cambiante, las organizaciones educativas han de propiciar un permanente equilibrio entre la adaptación a las nuevas demandas sociales, culturales, laborales, ideológicas, entre otras, y la respuesta crítica ante las mismas, lo cual implica una permanente innovación de la propia comunidad educativa.\nPero no hay cambio organizativo en profundidad, que no implique un cambio cultural, puesto que todo cambio serio afecta a las raíces mismas de la organización. Doménech y Viñas, (1997, p.83) explican que “Un cambio en la organización supone un cambio de cultura, en definitiva un cambio de pensamiento de los miembros de la comunidad educativa”. Se ha de plantear desde el punto actual de la organización, a través de pasos concretos con la comprensión y participación de todos. Los fundamentos de la calidad total, como factor de cambio en las organizaciones educativas, lleva a preguntar a qué tipo de ideología responden esta propuesta de cambio, si se toca las raíces de lo que se quiere cambiar y afecte así las bases de la organización.\nLa organización educativa está constituido por niveles y modalidades integradas y articuladas, que se desarrollan de manera flexible y acorde con los principios, fines y objetivos de la educación; tiene como fundamento el desarrollo integral de los educandos según la característica de cada realidad. La organización educativa como una red social, aglutina la integración y participación de todos sus actores personal directivo, docentes, administrativos y obreros, educandos, padres y representantes y comunidad en general con un objetivo común que es cumplir la actividad académica o pedagógica. Coordina los recursos humanos, materiales y financieros para el logro de los objetivos organizacionales y mantiene intercambio con su entorno en un clima apropiado para que pueda alcanzar sus fines individuales y colectivos, procurando las relaciones interpersonales y la toma de decisiones. Como fin último deben aspirar la calidad en sus procesos, funciones y productos, lo que se ha llamado gerencia de calidad.\nSantana (1997) argumenta que “obtener resultados de calidad significa la satisfacción de las necesidades y expectativas de los clientes.” Las organizaciones educativas han tendido a forjar, al amparo de nuevas visiones del mundo una nueva relación con su entorno, guiadas por un gerente educacional, que bajo una perspectiva de gestión de calidad total pretenda encauzar el rumbo de las instituciones. La educación y capacitación permanente es la condición para lograr éxito en estos momentos de cambio vertiginosos, para ingresar y permanecer en las organizaciones e instituciones públicas y privadas, es la seguridad para no caer en la obsolescencia. Son las organizaciones educativas las llamadas a construir sociedades libres y transformadoras, capaces de formar agentes morales, agentes de cambio, agentes transformacionales.\nGerencia educativa- Dimensiones\nHablar de gerencia es hablar de gerentes, es decir, de personas concretas que toman decisiones que afectan a los demás, positiva o negativamente. Pensar en desafíos de la gerencia educativa es pensar en los retos a los cuales se ven enfrentados de manera permanente los educadores y los directivos de la educación. Los gerentes educativos modernos están llamados a avizorar nuevas y significativas formas de administrar y mejorar la gestión de las Instituciones Educativas acordes con los paradigmas contemporáneos, lo que implica una reconceptualización en las formas de pensar y actuar en los diferentes procesos directivos, administrativos, pedagógicos, de gestión, curriculares, comunitarios, legales, entre otros, de una institución educativa que requiere de procesos de gestión integrales, que articulen las múltiples instancias de la vida escolar.\nCardona, j. (s/f) la Gerencia educativa y sus enfoques tienden hacia la gestión estratégica, la cual requiere moverse de un ámbito contextual, con miras a la formulación de la misión institucional, que a su vez fija las líneas para la visión y la prospectiva institucional. Un desarrollo integral de todo el sistema educativo involucra tanto al docente en su quehacer pedagógico como al gerente de los procesos que le son inherentes a todo sistema. Requiere la formación de un gerente educativo que busque alternativas de soluciones rápidas a las situaciones de cambio que exige el mundo de hoy. Además que sepa crear el clima organizacional propicio para el desarrollo humano y el institucional como una relación armónica entre el talento humano, la organización y la calidad educativa. La gerencia más que como un cargo o una función, se entiende como el conjunto de actitudes positivas y de alta calidad que distingue a una organización líder bajo la dirección de personas con iniciativa, creatividad y espíritu de cambio. Drucker (1999, p. 28) establece que “La gerencia es el órgano específico y distintivo de toda organización.”\nDimensiones de la gerencia educativa\nEs importante señalar que la gestión educativa en el marco del aseguramiento de la calidad en Colombia, según el MEN propone un mayor acceso a la educación en todos los niveles, articulación alrededor de competencias, fortalecimiento de la gestión de las instituciones así como socializar las experiencias significativas. En ese marco, define El Plan de Mejoramiento para la gestión institucional, y lo considera una herramienta gerencial que orienta a la institución y al equipo de gestión directiva hacia propósitos, metas y objetivos acordados colegiadamente, a través de diferentes dimensiones: la dimensión académica, fundamental, referente en todo el tema del currículo; la dimensión administrativa, el manejo de recursos, de información; la dimensión de comunidad, con temas de participación, de inclusión, de sentido de pertenencia que se tienen que generar en la comunidad educativa de la institución.\nLa gestión directiva, conformada por el rector, los Coordinadores y Orientadores, lidera la visión de la institución, quien convoca a sus distintos estamentos -personal administrativo, secretarias, docentes, padres de familia, y tiene en cuenta la información externa - evaluación de competencias, exámenes de Estado. Algunos fundamentos de cada una de las dimensiones se muestran a continuación:\nDimensión académica. Es la básica para un accionar institucional, se orienta al diseño, desarrollo y evaluación del currículo con los aportes del rector, docentes y coordinadores. Se les exige hoy, auto evaluaciones y evaluaciones externas según estándares básicos de competencias como resultado de gestión. Sus áreas de trabajo comprenden el plan de estudios, la articulación entre grados, niveles y áreas, los métodos de enseñanza, los proyectos transversales, la investigación e innovación y el clima de aula. Tienden a la integración curricular, acuerdos pedagógicos, diálogo entre grados, áreas y niveles, tiempos para el aprendizaje, sistema de evaluación interna, uso de resultados y uso pedagógico de recursos. La gestión académica de una institución educativa se desarrolla en el marco del diseño, el desarrollo y la evaluación del currículo, entendido y conformado como aparece en el Decreto 230 de febrero de 2002-MEN-Colombia-documento que contiene: a) normas nacionales en materia de currículo, evaluación y promoción de estudiantes, b) mejoramiento de la calidad, repitencia escolar y la evaluación y c) problemáticas más frecuentes.\nDimensión directiva. Esta gestión institucional, para Figueroa (1996) se refiere al funcionamiento de la Organización en su conjunto, “lo cual se manifiesta en la organización, diseño, desarrollo y evaluación de una cultura escolar propia. Bajo el liderazgo de su equipo de gestión, la institución se dirige estratégicamente hacia el cumplimiento de su misión y visión” (p.1). Es responsable de una orientación general, comunicación y el mantenimiento de un clima institucional favorable, así como procurar aglutinar esfuerzos para que todos los recursos institucionales cumplan la misión que se trazaron tanto en sus metas internas como en los contextos externos a la escuela. Bringas (2001 p. 34) plantea que se hace necesario que la dimensión directiva se convierta en una acción dinámica, flexible, integradora de todas las actuaciones, abierta a la realidad de la escuela y que se concrete bajo los principios que rigen los diferentes sistemas educacionales, tomando en consideración la realidad actual del país, para cada subsistema y escuela. Todo ello permitirá “elaborar estrategias innovadoras, originales, propias de cada lugar, lo que no se logra con estilos autoritarios, centralistas, cargados de normativas, regulaciones y de falta de confianza en los que ejecutan el trabajo”.\nDimensión administrativa y financiera. Según López (2003), su campo de acción básico se orienta al uso de los recursos, mediante el cumplimiento de normas y procedimientos que sirvan de apoyo a la actividad académica. Los referentes más común en el desarrollo de esta gestión son: (a) La normatividad en los aspectos académicos, financieros y de recursos físicos y humanos, (b) procesos y procedimientos como inventarios, vitrina pedagógica, refrigerio, transporte, aseo y vigilancia, mantenimiento preventivo de plantas físicas, traslados, reporte de todas las situaciones administrativas, entre otros.\nDimensión de la comunidad. Incluye áreas de trabajo como la promoción de la participación de la comunidad educativa, el diseño, ejecución y evaluación de estrategias de prevención, y la provisión de las condiciones que permitan una sana convivencia entre sus miembros en donde haya cabida a distintas personas, independientemente de su procedencia, sexo, credo o raza, a la vez que se den las acciones necesarias para su permanencia en el sistema educativo. El ámbito en el que se desarrollan las acciones de esta gestión vincula a todos los actores de la comunidad, a la organización institucional con su entorno, para fortalecer el desarrollo de identidad y sentido de pertenencia con la institución y su PEI.\nLos referentes que enmarcan las acciones hacia el mejoramiento de esta gestión son: (a) Contexto de la institución, (b) el PEI, (c) Proyectos transversales, (d) Manual de convivencia, (e) Resultados de las evaluaciones internas y externas. Y las acciones de auto evaluación y mejoramiento deben estar orientadas hacia la participación de toda la comunidad educativa, la construcción y establecimiento de acuerdos de convivencia, el trabajo en torno a la formulación de proyectos de vida de cada uno de los miembros de la comunidad educativa, la utilización adecuada del tiempo libre y la formulación de propuestas que enriquezcan las direcciones de grupo. El producto final de esta fase es el perfil institucional con sus respectivas oportunidades de mejoramiento, desde las cuales partirá el Plan de Mejoramiento del establecimiento educativo.\nEl término gerencia incorporado a lo educativo, como en este caso al Aula, es una buena opción para orientar la productividad y la eficiencia de la misma y por lo que su objetivo final, la formación integral del alumno, se relacione con el aparato productivo de la sociedad. El docente se hace gerente de su micro espacio para generar experiencias de aprendizaje. En el aula el docente, además de instruir a sus alumnos cumple aspectos como: administración del tiempo, tareas, estrategias, métodos, recursos, comunicación individual y grupal, toma de decisiones, planificación, evaluación, motivación, variables que debe controlar en función del rendimiento académico, del logro de objetivos comunes, un contexto organizacional adecuado para que se genere el acto pedagógico. Su desempeño ha de incluir rol de facilitador, orientador, mediador de experiencias, líder para la toma de decisiones efectivas e incentivadas de vivencias motivadoras a través de un trabajo acucioso y bien organizado. Cubre la dimensión directiva de la gerencia cuando guía las actividades; la administración la realiza a través del manejo de los recursos y el señalamiento de normas, procesos y procedimientos; promueve la gestión comunitaria mediante la interacción entre estudiantes y con el profesor como también la participación con el resto de la organización. La propiamente académica, cuando responde a la pregunta del qué, cómo, cuando, para qué y cómo se evalúa el proyecto curricular que se cumple.\nEn Venezuela Salazar (1994), en su texto Gerencia de aula, hace referencia a la función orientadora del docente como gerente de aula que se guía por una visión humanista y democrática de la relación docente-estudiante, Salazar considera que el mismo requiere: Contribuir a la formación para la vida del educando, dando especial importancia a los roles que debe desempeñar el individuo como estudiante, ciudadano, profesional y padre de familia, estimular en el educando su espíritu de superación, fomentar en el educando el cultivo de los valores concernientes a la persona, a la familia y a la nación. Propiciar un clima que facilite la comunicación interpersonal e interinstitucional, ayudar a los estudiantes a comprender y asimilar los cambios, productos de la dinámica social, facilitar la toma de decisión de los individuos en relación a su futuro, ya sea la continuación de estudios o su incorporación a la vida laboral.\nSiguiendo a Salazar, la visión de la gerencia de aula exige hoy en día un proceso que asuma el rol de facilitador a través de un desarrollo en el cual se evidencien las siguientes características: El docente-facilitador crea un ambiente o clima inicial para la experiencia a desarrollar en clase, ayuda a despertar y esclarecer los propósitos de los alumnos, así como los objetivos más generales del grupo, confía en que el educando desea realmente alcanzar aquellas metas significativas para él, siendo éste la fuerza motivacional que subyace en todo aprendizaje, organiza y pone a disposición de los educandos, la más amplia y variada gama de recursos para el aprendizaje, se considera a sí mismo como un recurso flexible que estará en disposición de prestar todo tipo de ayuda al grupo.\nAsí mismo Salazar sostiene que el docente como gerente, necesita combinar las estrategias, técnicas y recursos disponibles de manera eficiente, para facilitar el logro de los objetivos trazados en el proceso, en forma conjunta docente-educando. Dentro de las funciones que desempeña el docente, es importante considerar una serie de aspectos, que también lo definirían como un gerente dentro del aula; dichos aspectos se evidencian a través del cumplimiento de diversos roles gerenciales, entre los que se destacan: el de liderazgo, comunicación, motivación, innovación y toma de decisiones. Ser docente es algo más complejo, sublime e importante que enseñar una asignatura, implica dedicar alma, lo que exige vocación, y a esa vocación reclama algo más que títulos, cursos, conocimientos y técnicas, reclama la capacidad de servicio y una coherencia de vida y palabra, la cual es imposible sin el continuo cuestionamiento y cuidado de su proyecto de vida, porque un docente explica lo que sabe o cree saber, pero enseña lo que es, confirma el autor citado.\nEn el ámbito educativo, hablar de calidad es más complejo y contradictorio debido a que se refiere a la formación de personas en diferentes niveles, lo cual puede hacer caer a los analistas en la subjetividad, teniendo en cuenta que como seres humanos y pensantes, se tienen diferentes conceptos, apreciaciones y visiones del término calidad educativa; la filosofía utilizada sobre calidad en las empresas u organizaciones industriales, comerciales y productoras de bienes y servicios, orientan la discusión, teniendo presente que hoy, la institución educativa debe verse como una empresa del conocimiento, donde se producen servicios y bienes, tales como la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura para alcanzar un verdadero desarrollo humano sostenible y sustentable. Se habla de calidad aunque no es el fuerte de la presente investigación porque Salazar no habla en su libro Gerencia de aula: una alternativa para la educación.\nSi se considera a la calidad como la meta del proceso en la educación, este debe de considerar a cada uno de los elementos que lo integran e innovador, entre los múltiples y variantes significados al concepto de calidad cabe señalar el criterio de calidad como eficacia, entendida como el logro de los objetivos propuestos por el propio sistema educativo. (Programa calidad y equidad de la educación 2001-2006), hoy la preocupación está centrada en el diseño de las estrategias que articulen los elementos externos e internos del sistema escolar con la finalidad de crear más y mejores oportunidades de aprendizaje atendiendo a la diversidad de la población.\nUna de las definiciones que encontramos en el Pequeño Larousse Ilustrado dice que la Calidad significa “una manera de ser de una persona”. En esta definición implícitamente se está concibiendo la calidad como un atributo, propiedad o característica que distingue a las personas, a los bienes y servicios, lo cual resulta ya una interesante aproximación al concepto de calidad aplicado a las organizaciones. Una condición indispensable para asegurar la implantación de una estrategia de categoría consiste en definir y entender con claridad lo que significa este concepto. Es decir, los directivos de una institución educativa que se proponen implantar la calidad como estrategia para competir, tienen que saber exactamente lo que quieren decir cuando hablan de calidad, o para mejorar la calidad de un proceso o servicio, tienen que saber como definir la calidad global de proyectos y como medir la calidad del producto o servicio.\nToranzos (1996), afirma que el significado atribuido a la expresión “calidad de la educación” incluye varias dimensiones o enfoques, complementarios entre sí: Un primer sentido del concepto es el que surge por oposición a los fenómenos de vaciamiento. En este sentido la calidad es entendida como “eficacia”: una educación de calidad es aquella que logra que los estudiantes realmente aprendan lo que se supone deben aprender, aquello que está establecido en los planes y programas curriculares, al cabo de determinados ciclos o niveles. En esta perspectiva el énfasis está puesto en que, además de asistir a la escuela, los niños y adolescentes aprendan en su paso por el sistema. Esta dimensión del concepto pone en primer plano los resultados de aprendizaje efectivamente alcanzados por la acción educativa.\nUna segunda dimensión del concepto de calidad, complementario de la anterior, está referido a qué es lo que se aprende en el sistema y a su relevancia en términos individuales y sociales. En este sentido, una educación de calidad es aquella cuyos contenidos responden adecuadamente a lo que el individuo necesita para desarrollarse como persona intelectual, afectiva, moral y físicamente y para desempeñarse adecuadamente en los diversos ámbitos de la sociedad: el político, el económico, el social. Esta dimensión del concepto pone en primer plano los fines atribuidos a la acción educativa y su concreción en los diseños y contenidos curriculares.\nFinalmente, una tercera dimensión es la que se refiere a la calidad de los “procesos” y medios que el sistema brinda a los estudiantes para el desarrollo de su experiencia educativa. Desde esta perspectiva, una educación de calidad es aquella que ofrece a niño y adolescentes un adecuado contexto físico para el aprendizaje, un cuerpo docente adecuadamente preparado para la tarea de enseñar, buenos materiales de estudio y de trabajo, estrategias didácticas adecuadas, entre otros. Esta dimensión del concepto pone en primer plano el análisis de los medios empleados en la acción educativa. Obviamente, las tres dimensiones del concepto son esenciales a la hora de construir un sistema de evaluación de la calidad de la educación.\nEFICACIA EN LA EDUCACIÓN\nSegún Oliveira (2002, p. 20) la eficacia "está relacionada con el logro de los objetivos/resultados propuestos, es decir con la realización de actividades que permitan alcanzar las metas establecidas. La eficacia es la medida con que se alcanza el objetivo o resultado", resumiendo se podría decir que eficacia es hacer lo necesario para alcanzar o lograr los objetivos deseados. Según Carvallo (2005) Eficacia educativa se entiende como la medida del valor agregado que una escuela proporciona a sus estudiantes en su rendimiento, una vez controlados otros factores como el contexto sociocultural y el nivel inicial de aprendizaje.


Llega a Madrid la obra de August Sander, el fotógrafo que deseaba catalogar a toda la raza humana\nÁNXEL GROVE 10.09.2013 - 17:05h\nLa Fábrica exhibe más de cien obras del maestro alemán que ansiaba componer un muestrario tipológico sobre los "Hombres del siglo XX".\nSander (1876-1964) trabajaba en la obra en la que reunía los arquetipos humanos cuando los nazis incautaron gran parte de sus archivos.\nLos bombardeos aliados destruyeron casi todo el trabajo no había sido confiscado del mejor fotógrafo alemán de principios de siglo.\nFoto de August Sander © Photographische Sammlung/SK Stiftung Kultur – August Sander Archiv, Köln, courtesy of FEROZ Galerie, Bonn.\n"Sabemos que las personas están formadas por la luz y el aire, por sus rasgos heredados y por sus acciones. A través de su apariencia podemos deducir el trabajo que hace alguien y el que deja de hacer. Podemos leer en su rostro si es feliz o atormentado", escribió el fotógrafo alemán August Sander (1876-1964) para explicar la obra universal de dimensión extraordinaria a la que consagró buena parte de su vida, Antlitz der Zeit (El rostro de nuestro tiempo), también llamada Menschen des 20 (Hombres del siglo XX).\nHijo de un carpintero y él mismo empleado en una mina desde los 13 años, Sander encontró la fotografía por accidente. Haciendo el servicio militar, entre 1897 y 1899, le asignaron la labor de asistente del oficial que se encargaba de hacer fotos. Desde entonces nunca se dedicó a nada distinto que manejar una cámara y revelar negativos. Recorrió Alemania en todas direcciones y se quedó prendado de la fuerza expresiva del rostro de los campesinos de la comarca de Westerwald que retrató en 1910. Entendió que era necesario registrar un compendio sobre la "imagen del hombre contemporáneo" y a ello se dedicó durante los años siguientes.\nDiane Arbus, obsesionada con Sander\nUna selección amplia de la obra de este gran pionero de la fotografía moderna —su influencia es más que notable, por ejemplo, en la mítica Diane Arbus, que estaba obsesionada con la obra de Sander— llega a Madrid con la exposición Hombres del siglo XX, organizada por La Fäbrica. La muestra, con 118 copias originales de los retratos, ha sido seleccionada por el bisnieto del fotógrafo, Julian Sander. Estará en cartel hasta el 17 de noviembre.\nImportaba más el lugar y el oficio que la clase, la posición o el nivel cultural Las fascinantes fotos de Sander colocan al ser humano dentro de una especie de modelo cíclico social. El fotógrafo, que llevó a término la realización de más de 500 retratos, clasificaba a los modelos en 49 portafolios que rotulaba según una catalogación donde importaba más el lugar en la mundo social que la clase, la posición económica o el nivel cultural.\nLos campesinos, la base de la sociedad\nLa clase de los campesinos (Der Bauer) representaba para Sander la base de la sociedad. Le seguían el artesano (Der Handwerker), la mujer (Die Frau), los trabajadores cualificados (Die Stände) —en los que adivinaba el primer eslabón de la vida cívica: del abogado al miembro del parlamento, del soldado al banquero—, los intelectuales, artistas, músicos y poetas (Die Künstler) y la gran ciudad (Die Großstadt). El ciclo termina con los locos, gitanos, mendigos, moribundos y muertos (Letzte Menschen).\nEl fotógrafo ofrece al sujeto el espacio para que se presente él mismo "Lo menos importante que August Sander hizo fue fotografiar. Mucho más importante fue la manera en la que vio y entendió el mundo", señala el bisnieto del autor en referencia a la su unidad formal y estética de la serie. Más allá de clases sociales, edades o condiciones, los retratados son mostrados con la misma dignidad y respeto. "No son retratos de August Sander, son retratos de la gente. El fotógrafo no se muestra en ellos, ofrece al sujeto el espacio para que se presente él mismo, para que se sienta a gusto con la persona que le está retratando", añade Julian Sander.\nLa presencia constante de las manos\nSin señalar nunca el nombre del retratado, el fotógrafo utiliza los gestos, la indumentaria, el lugar y el lenguaje del cuerpo —sobre todo de las manos, que siempre aparecen en las fotos— para ofrecer "índices controlados e intencionales sobre el origen y la profesión de cada sujeto". Aunque las imágenes fueron tomadas desde finales del siglo XIX hasta después de la II Guerra Mundial, el tiempo histórico parece no ser importante porque Sander deseaba "aislar la esencia del sujeto".\nSander vivió casi olvidado y retirado después de la II Guerra Mundial El gran proyecto nunca pudo ser terminado. Asediado por los nazis, que requisaron parte de sus negativos porque le consideraban un artista contaminado por ideas socializantes —uno de los hijos del fotógrafo fue detenido y murió en la cárcel—, el estudio de Sander fue destruido casi totalmente por un bombardeo de los aliados en el que se perdieron casi 40.000 negativos. Tras la guerra, el mejor fotógrafo alemán de su tiempo vivió prácticamente olvidado y en precarias condiciones económicas hasta su muerte. Sólo fue redescubierto cuando su hijo restauró los originales que se salvaron.\nSander: 'Hombres del Siglo XX' AUGUST SANDRE


Dante Rossi: También falta control en el precio que se cobra en distintos tramos\nTambién falta control en el precio que se cobra en distintos tramos\nPiden interpelar al ministro Testa por manejo arbitrario\nde los subsidios provinciales al transporte interurbano\nLa contestación de un pedido de informes sobre el manejo de subsidios provinciales al transporte presentado a fines de 2008 generó aún más preocupación. El Legislador Provincial Dante Rossi (UCR) solicitó ahora directamente la interpelación del ministro de Obras y Servicios Públicos de la Provincia, Hugo Testa. El manejo que hizo la provincia con los subsidios al transporte interurbano, resulta a toda vista arbitrario y poco claro, y obliga a que los funcionarios brinden algunas explicaciones. Por ejemplo, por qué a unos sí y a otros no, por qué a empresas de turismo y no de transporte regular, por qué permitió además que no se respete la tarifa establecida, por ejemplo.\nPero lo más grave es que se ha podido constatar que lo que pagan los usuarios por cada tramo del servicio interurbano es sensiblemente mayor a lo que estipula la misma ley, con porcentajes que van desde el 12 al 186 % de variación.- Por citar sólo algunos ejemplos: tramo Jesús María- Colonia Caroya: 63 %, Río IV- Holmberg: 63 %, Córdoba- Jesús María: 63 %, Córdoba- Carlos Paz: entre 32 y 36 %, Córdoba- Alta Gracia: entre 12 y 17 %, y Mendiolaza-Unquillo: 186 %.-\nMínimamente debe responder el funcionario por qué no se respetan las tarifas que contempla la normativa vigente, qué participación ha tomado el ERSEP, y por qué no han labrado las actas de infracción correspondientes. Que explique el señor Ministro, además, cuál ha sido el criterio empleado para otorgar los subsidios beneficiando a unos y excluyendo a otros, y por qué se ha depositado el monto del segundo subsidio otorgado en 2007 en cuentas de FETAP (por caso, $ 1.263.224,84) en lugar de hacerlo a nombre de cada una de las empresas beneficiarias, ya que no todas pertenecen a dicha cámara empresaria. Es más, empresas no adheridas a FETAP tuvieron que iniciar reclamos para poder cobrar el subsidio.\nResulta muy sugestivo que, mientras los subsidios nacionales destinados a compensar tarifa, se distribuyeron entre todos los prestadores habilitados por la Provincia a la prestación del servicio público correspondiente, los subsidios provinciales sólo se destinaron a los adheridos a una cámara empresaria. Igualmente llamativo es que el tratamiento impositivo favorable alcance sólo a ciertas y determinadas empresas.\nLos fondos que el gobierno provincial destina a dichos subsidios, pertenecen a todos los cordobeses. No entendemos por qué se beneficia selectivamente a algunos. Y lo que es peor aún, ni siquiera se controla que se respete la tarifa dispuesta por el mismo gobierno. Es por ello que entendemos que hay motivos suficientes como para requerir la presencia del ministro en el recinto.\nPublicado por Dante Rossi en 15:41


Murga uruguaya de Montevideo, formada íntegramente por mujeres. Construyen desde una perspectiva feminista que se refleja no solo en los lugares que transitan sino en lo que dicen.\nSe conformaron en 2019 y ese mismo año sacaron su primer espectáculo llamado Salvemos el Carnaval, con el cual participaron del concurso de Murga Joven, MÁS CARNAVAL y el Encuentro de Murguistas Feministas, entre otras participaciones independientes. Con mucho humor ridiculizan a los “murguistos” varones que sienten que las mujeres están destruyendo el carnaval. Ellas nos dejan en claro que aunque los espacios para las murguistas parezcan ser acotados pueden ocuparse, crearse y transformarse.\nMientras esperamos pacientes pero alertas y con manija que presenten su segundo espectáculo, aquí el del año pasado para que vayan contagiándose de la energía transformadora que tiene la Gloria →\nEsa niña que sueña con pintarse la cara, esa niña que es capaz de pasar de cantar frente al espejo a subirse a un escenario desde el momento en que se junta con otras Glorias a construir un carnaval feminista y para todxs te dice: “animate a mostrarlo, es tu carnaval”. Tremenda invitación.\n#ConGloriaAMorir #MurgaFeminista #PorCulpaDeLasFeministasTenemosEsteMurgón #TienenNombreDeHimno #SeHacenLasPróceras #LaRompen #RazonesParaCantarLesSobran #SonReMilGraciosas #PeroGraciosasIngeniosas #PorqueTienenAltaLetrista #SiempreGloriaNuncaIngloria #SiempreMiluNuncaInMilu #BuenoTaYaSeNotóQueMiluEsChola #TraposAlAirePorLaGloriaSiempre


Importante incrementar el diagnóstico oportuno de la Esclerosis Múltiple - El Pulso Edomex\nInicio / Tu Espacio / Importante incrementar el diagnóstico oportuno de la Esclerosis Múltiple\nImportante incrementar el diagnóstico oportuno de la Esclerosis Múltiple\n31 mayo, 2018 Tu Espacio Leave a comment 55 Vistas\nEl Día Mundial de la Esclerosis Múltiple (EM) se celebra cada año. Este 2018 la fecha elegida es el 30 de mayo. Pero, ¿cuál es la importancia de esta enfermedad y qué esfuerzos se están realizando al respecto?\nPara comenzar, la EM es una enfermedad neurodegenerativa, inflamatoria y desmielinizante que afecta al Sistema Nervioso Central; se daña la capa de mielina que cubre las fibras nerviosas, lo que impacta de distintas formas a los pacientes.\nActualmente, se desconoce la causa exacta de esta enfermedad, pero se sabe que se trata de un daño anormal en el sistema inmunológico. En el caso de las enfermedades autoinmunes, el organismo ataca al propio cuerpo.\nLa mayoría de los pacientes sufren inicialmente de ataques neurológicos o brotes de los que pueden recuperarse total o parcialmente, y puede provocarse cierto grado de discapacidad o secuela del mismo, haciendo que la recuperación de los brotes sea menor y la discapacidad empiece a acumularse1,2.\nEn cuanto a los síntomas, pueden variar en cada paciente. Algunas de las manifestaciones típicas de la EM incluyen:\nDisminución de la visión de uno o ambos ojos\nSensibilidad o debilidad en las extremidades\nTemblor y ataxia (dificultad de coordinación de movimientos), que se presenta en el 75% de los casos\nProblemas para caminar o para mantener el equilibrio\nVejiga neurogénica o disfunción urinaria\nEn México la EM constituye la principal causa de discapacidad neurológica no traumática entre adultos jóvenes. La edad de inicio oscila entre los 20 y 40 años y hay una incidencia mayor en mujeres que en hombres, con una relación de 2:1. Adicionalmente, se ha detectado que conforme más se aleje del ecuador, la frecuencia es mayor, por tanto, en los estados del norte del país existen más personas que sufren de esta enfermedad.\nLa EM es una enfermedad progresiva, y debe ser atendida de manera oportuna y adecuada para evitar el deterioro y el incremento de las afectaciones tempranas con manifestaciones irreversibles. Por ello, su diagnóstico depende en gran parte de la documentación de eventos neurológicos separados por tiempo y espacio, y se apoya en estudios paraclínicos como la resonancia magnética y exámenes de laboratoio.1\nEs importante destacar que, aun cuando se sabe que la Esclerosis Múltiple no es curable, sí existen tratamientos cada vez más novedosos que han logrado mejorar la calidad de vida de los pacientes de manera significativa. En este caso, TEVA México creó un fármaco innovador ya que cuenta con la sustancia activa Acetato de Glatiramer, la cual ha demostrado su eficacia en millones de pacientes con Esclerosis Múltiple a lo largo del mundo; además de simplificar el tratamiento a sus pacientes, cuenta con una combinación de aminoácidos similares a los que forman la mielina natural, actuando como un inmunomodulador, que media la respuesta inmune y evita así la destrucción de la mielina.\nEtiquetasdesmielinizante enfermedad neurodegenerativa Esclerosis Múltiple fibras nerviosas inflamatoria Sistema Nervioso Central\nPrevious Fue César Camacho impulsor y autor determinante de la Reforma Penal de 2008: Negrete\nSiguiente Reabrirá sus puertas la Casa de La Paz para atender a la mujer vulnerada: JLM


TODO SOBRE EL REFLUJO ÁCIDO: APRENDA COMO DESHACERSE DE EL by CUIDANDO TU SALUD (Paperback) - Lulu\nTODO SOBRE EL REFLUJO ÁCIDO: APRENDA COMO DESHACERSE DE EL La enfermedad por reflujo ácido es un producto de la falla del esfínter esofágico para funcionar correctamente. Debido a la producción anormal de ácido, los procesos digestivos se ven afectados y provocan sensaciones de quemazón en el estómago, el pecho y hasta el esófago. Una producción de ácido demasiado baja hace que la válvula en el estómago no se abra. Entonces, la tendencia de los ácidos estomacales es levantarse e inflamar el esófago. Por otro lado, demasiada producción de ácido sigue el mismo caso.\ncuidando tu salud (Standard Copyright License)\nMore From CUIDANDO TU SALUD\ndieta para prevenir o... By CUIDANDO TU SALUD eBook:\ndieta para prevenir o... By CUIDANDO TU SALUD Paperback:\nCOMO BAJAR DE PESO Y NO... By CUIDANDO TU SALUD eBook:\nDIETA DE FIBROMIALGIA:... By CUIDANDO TU SALUD eBook:\nDIETA DE FIBROMIALGIA:... By CUIDANDO TU SALUD Paperback:


Paillaco se prepara para celebrar la novena versión de la Fiesta de la Luz\nAutor: DiarioPaillaco , 31 de octubre de 2013\nHoy desde las 19:30 horas\nComo ya se ha hecho tradicional en Paillaco, el 31 de octubre, la comunidad Católica organiza la Fiesta de la Luz, como una alternativa a la importada festividad de Halloween.\nLos establecimientos educacionales y organizaciones sociales, presentarán carros alegóricos con motivos religiosos. El coordinador general del evento, Robinson Kortmann, señaló que para esta novena versión, esperan la participación de 4000 a 5000 personas.\nKortmann indicó que el encuentro será a las 19:30 horas, en las afueras de la parroquia Nuestra Señora de Lourdes. La invitación es para niños y adultos; se espera que vistan de blanco y lleven encendido un farol para representar la luz de Cristo.


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Circuitos por Verbier: Tours por Verbier y viajes organizados - BuscoUnViaje.com\nEste es el listado con todos los circuitos por Verbier, tours y viajes organizados de agencias expertas seleccionadas por BuscoUnViaje.com. En estos itinerarios organizados podrás disfrutar de tours por Verbier, actividades y los lugares más importantes del destino. Verbier es una de las más afamadas estaciones Suizas y también una de las más exclusivas. Formada por la unión de los valles de Nendaz, Veysonnaz, La Tzoumaz y Thyon, el dominio esquiable de Verbier cuenta con 410 kilómetros de pistas de nivel medio-alto, un sinfín de recorridos fuera pista de gran calidad y un ambiente nocturno realmente interesante.\nSolicita presupuesto para un viaje a Verbier\nPara viajar a Verbier puedes solicitar presupuesto a nuestras agencias expertas.\nLo sentimos pero en estos momentos no hay ningún circuito disponible para Verbier\nAquí puedes consultar circuitos a destinos similares a Verbier:\nAustria es una potencia turística gracias a su oferta cultural, sus magníficos museos y salas de conciertos, y la posibilidad de practicar todo tipo de deportes de montaña. Es difícil encontrar otro país en Europa que reciba turistas de forma tan regular durante todo el año, en los viajes a Austria los visitantes son atraídos por su naturaleza y sus ciudades. Los Alpes ocupan dos terceras partes de Austria, brindando magnificas oportunidades para el esquí, la escalada, el senderismo, la\n» TODOS LOS CIRCUITOS POR AUSTRIA\nOtros circuitos relacionados con Verbier que te pueden interesar :


Aprender sobre Tether USDT – Consultoría en la industria de Criptomonedas – Trade With Us Crypto\n¿Cómo funciona Tether, el “criptodólar” digital?\nUn nuevo “criptoken” de la economía digitl promete valer 1 a 1 con el dólar. ¿Sirve como refugio?\nDesde que Bitcoin se popularizó, son incontables los negocios y productos que se subieron a la tecnología Blockchain. Uno de los que más llama la atención, y lo hace especialmente en épocas de dólar volátil como esta, es el Tether.\nTether (USDT) es una criptodivisa cuyo valor está amarrado al del dólar estadounidense. Por eso, ha sido descrita como una moneda “cripto-fiduciaria”, y como una “stablecoin”. Esta estabilidad es posible gracias a que cada unidad de USDT (supuestamente) corresponde a un dólar en la cuenta bancaria de la compañía Tether Limited Company, quien emite la divisa. Actualmente existe controversia al respecto, pues la compañía ha sido incapaz de comprobar de manera confiable que realmente tiene los fondos fiduciarios para respaldar el USDT.\nEn la medida que sigue creciendo la principal stablecoin del mercado, muchos se preocupan. ¿Hay que hacerlo?.\nTether, la reina indiscutible de las stablecoins, ha estado con nosotros ya por algún tiempo. No podemos negar su importancia para este ecosistema. Nos ha facilitado el comercio con el mundo fiat. Es mitad cripto y mitad fiat. Y eso ha sido de gran utilidad. Claro que no podemos olvidar el lado polémico de esta criptomoneda tan popular.\nSiguienteUna pequeña definición de TRON (TRX)Next


Machine Learning y Prevención de Fraude\nLa generación actual tiene el extraño privilegio de vivir el mayor cambio en la historia de la humanidad en el mundo del trabajo, aquí y ahora: la revolución industrial basada en la tecnología del Aprendizaje Automático (Machine Learning). Ésta es la capacidad que de las computadoras para aprender a realizar tareas realmente complejas, a través de algoritmos y la enorme capacidad de procesamiento disponible.\nEl avance exponencial que se da se debe a que las computadoras no son programadas para realizar tareas, sino para aprender a realizarlas, generalmente utilizando información histórica. Ese es el cambio de paradigma.\nLa adopción de esta tecnología ha logrado enormes mejoras en distintos ámbitos: en el diagnóstico por imágenes para la detección de enfermedades o la identificación de problemas cardiacos; en el transporte con automóviles y camiones que se manejan solos; en bufetes de abogados donde los algoritmos aprenden en base a la información histórica compuesta por todas las leyes, toda la jurisprudencia de todos los casos y fallos judiciales, junto con todos los resultados de los peritajes realizados para lograr diseñar la mejor estrategia de defensa; en la industria de retail, los algoritmos proponen al consumidor productos de su interés en base a las compras de otras personas con gustos parecidos; en actividades de esparcimiento y en las redes sociales para acaparar la atención del individuo la mayor parte del tiempo; entre tantas otras.\nLas tecnologías de machine learning también tienen uso en la prevención del fraude con un aporte de enorme valor económico; y los analistas se enfrentan al desafío de convertirse en buenos administradores de ésta para tener el mejor equipo híbrido de humanos y máquinas. Incoporar machine learning es como tener a Lionel Messi en el equipo de prevención del fraude.\nLos algoritmos pueden aprender a discernir cuáles son los pequeños detalles y características que hacen que una transacción sea fraudulenta. Para ello utilizan información histórica compuesta de millones de transacciones y miles de variables para lograr los mejores resultados en el nivel de detección y en la relación de falsos positivos.\nPor otro lado, este mundo de enormes avances ha iniciado una carrera entre las instituciones financieras por quién se convierte en el líder de la época de digitalización. Las instituciones abiertas, la vinculación digital, y la omnicanalidad han abierto una puerta a nuevas oportunidades para los defraudadores, quienes nefariamente aprovechan los avances tecnológicos.\nMonitor Plus® utiliza machine learning basado en aprendizaje profundo y en los algoritmos XGBoost y LightGBM para satisfacer de forma conjunta la seguridad necesaria y las exigencias de la experiencia de cliente. Esta solución cubre las necesidades actuales, tiene la flexibilidad necesaria para los canales y productos del futuro, y contenga tecnología basada en reglas para incorporar nuevas tipologías de fraude no previstas durante el entrenamiento. Además, hace uso de las comunicaciones, incorporando al cliente como parte de la gestión del riesgo por medio de mensajería bidireccional.


Illustrarama.com | Este logotipo contiene una sorpresa oculta delicioso\nEste logotipo contiene una sorpresa oculta delicioso\nSi usted está buscando un poco de distracción durante estos tiempos extraños, que no viene mucho mejor que un animal pequeño, peludo. Cada uno tiene su favorito, pero si los perros salchicha son lo tuyo, estás de suerte hay una nueva marca de estilo de vida en la ciudad dedicada a todas las cosas perro de salchicha, y su logotipo está destinado a provocar una sonrisa, incluso si usted es un amante de los gatos.\nWitzig, creado por el diseño de marca estudio con sede en Nueva York y de la coalición ThoughtMatter cuidado de mascotas parentesco, es una comunidad en línea sólo para los aficionados del dachshund. Básicamente se trata de una tienda de salchicha con temas y un blog de temática dachshund en uno, pero cuenta con algunos trabajos de diseño verdaderamente adorable. Nuestro elemento favorito tiene que ser el logotipo Witzig sí mismo (a continuación), que contiene un perro oculto. Tal vez tendremos que añadir que como un criterio esencial para entrar en nuestra lista de los mejores logotipos.\nJunto con el logotipo precioso, Witzig también contiene algunos ejemplos deliciosos. "Hemos utilizado un estilo de ilustración expresiva que mostró los dueños del dachshund como reflejos de sus mascotas, incluyendo las piernas largas, patas cortas, pelo extraño, y mucho más", dice el director de diseño de ThoughtMatter Sam Barbagiovanni. Ya sea que los dueños de perros en realidad se parecen a sus mascotas es un proyecto de investigación que nos gustaría ver, pero por ahora vamos a hacer hacer con estas representaciones caraterísticos abajo.\nEs un nicho poco? Probablemente. Pero bueno, el juego limpio a ThoughtMatter y parentesco para detectar un hueco en forma de salchicha en el mercado y que para ello. La próxima vez que nos encontramos en la necesidad de un soporte en forma de carta japonesa vendimia perro salchicha, sabremos exactamente dónde ir. Para ser justos, los artículos de la tienda destinados a los perros sí son quizás un poco más útiles, tales como alimentos y arneses.\nPero incluso para aquellos que no tienen un perro, o (el cielo no lo quiera) un perro que no es un perro salchicha, Witzig (que significa 'ingenioso' en alemán) se merece una visita. En el mundo del perro-come-perro de la marca (y cambio de marca), que es agradable ver algo que era claramente un divertido mucho para que a partir de cero. Este proyecto nos permitió construir realmente una marca nueva y emocionante de la nada, dice el director general Jesse McGuire. Se nos hizo sonreír y eso es exactamente lo que necesitamos en este momento.


Por el contrario en los EEUU ha surgido un movimiento que propugna el retorno a la división de la banca donde los depósitos de los clientes sirvan, exclusivamente, para proporcionar crédito a familias y empresas y que otra banca especulativa se juegue su propio dinero en las timbas de casinos de productos derivados de deuda y otras martingalas que sin el control debido alimenta las fortunas de unos pocos. El movimiento de Lyndon LaRouche ha puesto el dedo en la llaga al reclamar que se reinstaure la Ley Glass-Steagal sería conveniente que puedas ver este video que dura nueve minutos y lo dice casi todo. No te lo pierdas. https://www.youtube.com/watch?v=qXBYthMoyn8 El crack del 29 en los EE.UU. tiene muchas similitudes con la crisis que actualmente padecemos, la raíz es la misma: la voracidad de la oligarquía es de tal magnitud que deja indefensa a toda la sociedad. ¿Qué pasa con los medios de comunicación que no establecen un paralelismo entre una y otra crisis? No hay mucho que elucubrar. La enfermedad es la misma y la receta totalmente distinta ¿Hay alguna razón? Sólo una: no interesa a los bancos. Franklin D. Roosevelt el presidente electo en 1933 en medio la mayor crisis de losEE.UU. supo transformar el país en una potencia mundial. La Ley Glass Steagall tuvo mucho que ver al provocar la separación de la banca especulativa, de una economía de casino, de la banca comercial que invierte los ahorros de los depositantes en la economía real. En el video se explica, para todos los públicos, esta transformación. ¿Qué pasó? ¿Fracasó la Glass Steagall? De ninguna manera, en 1999 el presidente Clinton, presionado por la banca, derogó la ley y consiguió que desapareciera la transparencia de los mercados de deuda, en tan solo ocho años (1999 – 2007) provocaron un despelote de tal magnitud que afectó a la contaminación de la economía mundial.\nPara aquellos que han tomado la decisión de ver el video estarán más cerca de la respuesta, o cuanto menos han podido aclarar¿Quién tiene la culpa de que estemos como estamos? Me he permitido a través de los artículos en el blog de dar a conocer aquellos asuntos que una parte la ciudadanía desconocía. Algunos dicen que les ha abierto los ojos, entiendo que esta es la parte fácil de mi propósito. La más compleja, por no decir difícil, es la de proporcionar soluciones que aunque puedan parecer ocurrencias las he meditado convenientemente. Esta vez traigo bajo el brazo un producto del laboratorio de ideas: El experimento Deshacer (antes de exponer el experimento se necesita un preámbulo). Mi motivación va más allá de aportar una posible solución, también debe de ser aplicable y mantener los pies en el suelo incitando a dejar atrás el “no se puede hacer nada” cuando está en nuestras manos hacer todo si nos lo proponemos y preguntamos que es lo que podemos hacer y ¿Qué nos ha traído hasta aquí? Actuar en defensa de los intereses de la ciudadanía es harto difícil. Para muestra un botón: una iniciativa legislativa popular cargada de firmas sus señorías se la pasan por el forro lo que pone de manifiesto que el puñetero sistema es una partitocracia que constantemente se mira el ombligo. Solo nos queda el incipiente, aunque multitudinario, descubrimiento de las redes sociales travestido en un laberinto donde la cháchara y el parloteo tienen copado el sistema.Pasará un tiempo, y que se deterioren más las condiciones de vida, para aquellos que se evaden de la realidad aterricen en ella. Con la mejor intención he tratado de aportar alguna solución atendiendo a lo que nos pasa, siempre abierta a la cooperación de terceros. Este post es un nuevo intento de aportar luz a la oscuridad que nos rodea por lo que he dejado, para los que les pueda interesar, incrustado en el texto unos enlaces a otros post que amplia lo que aquí se expone.\nEs evidente que cada día vamos a peor, el paro es el indicativo que no podemos perder de vista. Un nivel del 27,1% es inaguantable pero lo peor, lo desesperante, es que no se aprecia un horizonte. El futuro ha desaparecido del mapa.Las recetas que aplican sesudos jerifaltes no funcionan, tan sólo están prescritas para sacar a la banca del lío monumental en que se encuentra. Se salva a los bancos mientras se hunde el país. Antes quebrará el país que los bancos… Sigue leyendo . Diga lo que diga, el poder económico, es una crisis de deuda, una escandalosa crisis financiera que ha utilizado el mercado inmobiliario como instrumento para su crecimiento descontrolado. Detrás de cada vivienda había una familia y sin ningún escrúpulo fue utilizada como mercancía (expandiendo deuda ya que este es su negocio). Cuando a los bancos les estalló la crisis financiera, que ellos mismos habían provocado, No quieren que hable… Sigue leyendo → resultó que la mercancía era de usar y tirar, no sin antes estrujarla con una sobredosis de legalidad. Los desahucios por el impago hipotecario se convirtió en una pandemia que dejaba a los deudores con los muebles en la calle y con una deuda impagable de por vida. La solución del gobierno, tanto del PSOE como luego del PP, fue apoyar descaradamente, y sin tasa alguna, a los bancos a los que generosamente repartieron miles de millones de euros sin auditoria alguna y lo peor de todo: sin ninguna condición de que al menos una parte se dedicara a la función básica de movilizar el crédito. Un país sin crédito está muerto, esto es lo que nos pasa: el país languidece, la economía se debilita, la ciudadanía se desanima y el destino es de abatimiento. Esta es la realidad que se palpa, la realidad mediática es otra y la que difunde el gobierno es pura fantasía. Ante tanta mentira la población entera se ha ido distanciando de los políticos y la desafección es total y absoluta.\nSencillamente reaccionar, el factor tiempo juega en contra de la ciudadanía cuanto más se tarde en reaccionar más dura será la caída. La máxima dificultad se encuentra al iniciar, del cero absoluto, un movimiento que aglutine a una parte importante de la población. Es una condición necesaria pero no suficiente, por si faltara poco no sólo cuenta el número de adhesiones sino la inteligencia de definir una estrategia acertada, aquí está la madre del cordero. El diagnostico tiene que ser acertado para no errar en la medicina que cure el mal. Patología y terapéutica van de la mano con la necesidad de un doble acierto, esto lo conoce suficientemente el adversario, ese insaciable poder económico, que cuenta con la estimable ventaja que esta cohesionado, dispone de todos los medios y a base de sobornazos impone la ley del más fuerte. Desde esta posición contemplan, con una sonrisa socarrona, la incapacidad de apretarles las clavijas que como mucho se traduce en un par de manifestaciones, y unas cuantas protestas sectorizadas que ni tan siquiera escuchan. Sin una equiparación de fuerzas todas las batallas están perdidas y consecuentemente la derrota será total y absoluta y se necesitarán más toneladas de ansiolíticos de los que ahora se prescriben. No quedan más que dos opciones y una es antagónica a la otra: o rebelarse o sucumbir. Acerca de este blog… Sigue leyendo →¿Qué significa revelarse? No hacen falta muchas agallas, tan solo estar cohesionados, disponer de todas las prerrogativas de nuestros derechos e imponer la desobediencia civil ¿no son los mismos conceptos descritos que han hecho suyos estos maleantes que nos subyugan? Pues manos a la obra, argumentos y razón no faltan para rebelarse de lo contrario someterse es vagancia de sofá o lo que es peor cobardía.\nAsalto de soldados israelíes encubiertos a un hospital en donde asesinaron a un palestino.


PSICOLOGÍA Y CIENCIA PC: TEST DE LOS COLORES O TEST DE MAX LUSCHER PDF FREE\nDescarga el PDF para una mejor comprensión..\nEl test de Lüscher, también conocido como test de los colores es una prueba de tipo proyectivo, es decir, una prueba que trata de conocer nuestra personalidad a través de la elección de un color. Este test fue diseñado en 1948 por Max Lüscher, y aunque en la actualidad muchos psicólogos opinan que carece de valor diagnóstico, es frecuente encontrarlo en pruebas de selección laboral. Algunas de las características que persigue aplicadas al ámbito laboral son conocer el modelo de afrontamiento del estrés, o el tipo de personalidad. Esta prueba se complementa siempre con una entrevista personal, siendo difícil falsear los resultados, puesto que se contrastan los resultados obtenidos en ambas partes del proceso selectivo.La interpretación final se realiza de la siguiente manera:\nClave del cifrado: !3jPe1Ffwij16dzWC1Z6fxmAe6b2vKcsStBQyGSzEhcg\nPublicado por PoOl en 8:13:00\nAnónimo 30 de marzo de 2016, 9:32\nMuchas gracias estaba buscando descargarme el test de luscher para un trabajo de la universidad, un saludo.\nAnónimo 10 de abril de 2016, 12:43\nhola, das click donde dice descarga se te abrirá otra pestaña que llama MEGA y copeas la clave de cifrado !3jPe1Ffwij16dzWC1Z6fxmAe6b2vKcsStBQyGSzEhcg y ya lo puedes descargar.


Valdés sobre las regalías de Yacyretá: "Es fundamental que nos escuchen en Buenos Aires"\nEl gobernador inauguró el nuevo cerco perimetral, refacciones y luminarias en el Potrero de los Gurises del barrio 17 de Agosto. "Este tipo de obras fomentan el vinculo entre los mas chicos y nos llena satisfacción", comentó Valdés en diálogo con La Dos. Además se refirió al tema regalias de Yacyretá, que será tratado este martes en viaje a Buenos Aires.\nAyer el mandatario Valdés junto con todos sus colaboradores. Antes del encuentro, el titular de Hacienda dio detalles de anuncios.\nRepudio de los ex soldados de Malvinas por las banderas británicas en los corsos\nLa familia malvinera calificó de provocación gratuita y evitable.\nDetuvieron a un hombre que robaba ripio en ruta provincial cerca de San Roque\nValdés reúne a todo el gabinete para bajar línea de cara a los objetivos 2019\nEl Gobernador recibirá a todos los ministros en Casa de Gobierno. Será una reunión distinta a las anteriores. Se analizará la gestión tras el primer año de labores y se acentuarán las proyecciones en medio de un 2019 de elecciones. No habrá reprimendas, se alentará a cada área para potenciar la administración provincial.\nAgricultores aseguraron que les llevará un año recuperar la pérdida productiva\nPequeños emprendedores rurales subsisten con el autoconsumo, y su excedente lo usan para la venta. Reclaman asistencia puntual.


Atrapan a mujer intentando deshacerse de cadáver de un hombre - Bajo Palabra\nAtrapan a mujer intentando deshacerse de cadáver de un hombre\nCiudad de México.-Una mujer fue detenida en el municipio de Nezahualcóyotl, Estado de México (Edomex) en el momento en que intentó deshacerse de un cadáver que cargaba en un costal.\nAsí lo dio a conocer la Fiscalía General de Justicia mexiquense (FGJEM), encabezada por el fiscal Alejandro Gómez Sánchez. Pues informó que el Agente del Ministerio Público de la Fiscalía en Homicidios Zona Oriente acreditó la probable participación de Roxana “N”, como fue identificada la mujer, en el asesinato de un joven.\nAnte esto, Roxana ya fue vinculada a proceso y se inició el proceso legal en su contra. Por ende, las autoridades mexiquenses tienen dos meses para cerrar la investigación complementaria. Sin embargo, como medida cautelar, se le estableció prisión preventiva.\nY es que a Roxana se le acusa de los delitos de homicidio, violación a las leyes de inhumación e ir contra el respeto a los muertos.\nEn ese sentido, la Policía Municipal de Nezahualcóyotl detuvo a la mujer en la calle Organillero, de la colonia Benito Juárez, cuando intentaba deshacerse del cadáver que traía en un costal.\nNo obstante, dentro de las indagatorias, trascendió que el crimen tuvo lugar el pasado 8 de mayo. Todo indica que Roxana y el hombre se encontraban ingiriendo bebidas alcohólicas en un domicilio de la misma calle.\nPero, en algún punto de la convivencia, Roxana habría asfixiado al joven y después trató de mutilar el cuerpo. Mas, al parecer, sólo cortó algunas partes del sujeto.\nAsí, horas después, Roxana sacó el cuerpo del lugar e intentó borrar la evidencia de su crimen. Afortunadamente, fue detenida en flagrancia, y ya ingresó al Centro Penitenciario y de Reinserción Social local, donde la procesan por homicidio y otros dos delitos.


Sala de control de producción - Wikipedia, la enciclopedia libre\nSala de control de producción de SKY Sport24, un canal de Sky Italia (agosto de 2008)\nLa sala de control de producción(PCR por sus siglas en inglés), también conocida como Máster de estudio o sala de control de estudio (SCR por sus siglas en inglés) es el lugar en un estudio de televisión en el que tiene lugar la composición del programa saliente.\nEs un espacio destinado a controlar las señales de audio y video provenientes del estudio, adecuándolas para enviarlas a su respectiva emisión.\nEntre el equipamiento que se puede encontrar en una sala de control de producción se encuentran:\nUna pared de monitores de video, con monitores para programa, vista previa, VTR, cámaras, gráficos y otras fuentes de video. En algunas instalaciones, la pared del monitor es una serie de bastidores que contienen televisores físicos y monitores de computadora mientras que en otros, la pared del monitor ha sido reemplazada por una pared de monitor virtual (a veces llamada "cabina de cristal") con una o más pantallas de video grandes, cada una capaz de mostrar múltiples fuentes en una simulación de una pared de monitor.\nUn mezclador de visión o switcher, un panel de control grande utilizado para seleccionar la configuración de múltiples cámaras y otras fuentes diversas para grabar o ver en el aire y en muchos casos, en cualquier monitor de video en el set.\nUna consola de mezclas de audio y otros equipos de audio, como dispositivos de efectos.\nUn generador de caracteres, que crea la mayoría de los nombres y gráficos digitales en pantalla que se insertan en la pantalla.\nEfectos de video digital, o DVE por sus siglas en inglés, para la manipulación de fuentes de video. En los mezcladores de visión más nuevos, el DVE está integrado en el mezclador de visión. Los modelos más antiguos sin DVE incorporados a menudo pueden controlar dispositivos DVE externos, o un operador puede ejecutar manualmente un DVE externo.\nUn dispositivo de almacenamiento fijo o marco fijo para el almacenamiento de gráficos u otras imágenes. Si bien el nombre sugiere que el dispositivo solo es capaz de almacenar imágenes fijas, los dispositivos más nuevos pueden almacenar videoclips en movimiento y gráficos en movimiento.\nLa estación del director técnico, con monitores de forma de onda, vectorscopios y las unidades de control de cámara (CCU) o paneles de control remoto (RCP) para las CCU.\nEn muchas instalaciones, una consola de control de iluminación, utilizada para controlar la iluminación en el estudio.\nEn algunas instalaciones, los VTR también se pueden ubicar en la PCR, pero a menudo también se encuentran en la Sala del Aparato Central (CAR).\nEquipo de intercomunicador para comunicación con talentos y equipo de televisión.\nUn generador de señal para sincronizar todo el equipo de video a una referencia común que requiere colorburst o salva de color.\n↑ a b c d e «Así opera el Máster de Estudio de Telepacífico». Cali: Telepacífico. Consultado el 11 de junio de 2020.\nEsta obra contiene una traducción parcial derivada de «Production control room» de la Wikipedia en inglés, publicada por sus editores bajo la Licencia de documentación libre de GNU y la Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 3.0 Unported.\nWikimedia Commons alberga una categoría multimedia sobre Sala de control de producción.\nMultimedia: Control rooms (television)\nObtenido de «https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Sala_de_control_de_producción&oldid=137338588»\nEsta página se editó por última vez el 30 jul 2021 a las 01:39.


El Funky Topo Trío llega con su música para niños a Platea Madrid – PLATEA\nEn Navidad, Platea Madrid se llena de planazos para que cada día sea diferente al anterior. Y si Platea es espectáculo, también es espectáculo para los más pequeños.\nEl próximo 7 de diciembre llega a Platea Madrid el Funky Topo Trío, una banda musical que acompaña películas de animación con su ritmo en directo.\nInspirados en las películas mudas de principios del siglo XX, Funky Topo Trío crea una atmósfera especial con la ayuda de un antiguo reproductor de 8mm. Además, no se trata solo de ver la película, sino también de participar junto a los artistas colaborando en la elaboración en directo de la mágica banda sonora.\nEl concierto tendrá lugar en el escenario, donde también podrán subir los niños (hasta completar aforo). Una oportunidad fantástica para fomentar la musicalidad de los más pequeños, animarles a ser creativos y usar la fantasía, desarrollar la concentración y la memoria y trabajar en equipo.\nLos planes navideños para niños no se acaban aquí. Y es que durante todas las navidades continuamos con los talleres infantiles de la Fundación Voces. Recordad que cada domingo os esperamos con un taller nuevo. Consulta nuestro taller para este domingo en la agenda de Platea.\n¿Te animas a apuntar a tus niños?\nLos talleres infantiles de VOCES, también en Navidad


II Festival de la Canción en Lengua de Signos Española. Isla de La Palma 2016 - Funcasor\nEl Festival se celebrará el día 19 de noviembre de 2016, a las 20:00 horas en el Teatro Circo de Marte, de Santa Cruz de La Palma. En las bases del festival podrás encontrar toda la información, además de la inscripción necesaria para participar.\n¡No dejes que las demás personas que asitan te lo cuenten, anímate y participa!\nSi quieres inscribirte pica en este enlace y descárgatela:\nEstas son las bases del concurso. Pica en el enlace y descárgatelas:\naccesibilidadactividadesCabildo Insular de La PalmaCanciones signadasFestivalFestival de la canciónFuncasorIntegraciónIsla de La PalmaLla palmaLSEMúsica signadaPersona sordaSolidaridadTeatro Circo de Marte


Siembra de maíz y soya requiere unos $12 billones\nLa idea a 10 años es que en el país se cultiven por lo menos unas 500.000 hectáreas.\nSantiago Piedrahíta, presidente Grupo Bios anota que según la ONU, se tiene la necesidad de duplicar la producción agroindustrial, al año 2050 para cubrir la demanda mundial”. FOTO Camilo Suárez\nDesde antes de la pandemia, y de las dificultades de las cadenas logísticas y de los conflictos entre Rusia y Ucrania, el Grupo Bios venía inquieto por los potenciales riesgos de la seguridad alimentaria del país.\nEs así como desde hace algún tiempo la compañía antioqueña que produce alimentos balanceados para animales (Contegral, Finca) y proteínas como pollo y huevo (Avícola Triple A) viene respaldando una iniciativa que apuesta por ampliar la frontera agrícola, con la siembra anual de unas 50.000 hectáreas de maíz y soya, en un periodo de 10 o 15 años.\nSegún su presidente, Santiago Piedrahíta, en el programa “Soya-maíz, proyecto país” están involucrados el ICA, el Ministerio de Agricultura, y actores de la cadena productiva como empresarios del campo, los compradores de estos granos y agremiaciones como Fenalce.\nEl año pasado Colombia importó 8,1 millones de toneladas de maíz y soya, y la producción local de maíz es de 1,4 millones de toneladas, pero ahí está incluido el maíz blanco para las arepas.\n“Cuando se considera solo al maíz amarillo tecnificado, estamos diciendo que Colombia siembra aproximadamente el 15% de las necesidades para producir alimentos balanceados para animales”, comentó Piedrahíta, en diálogo con EL COLOMBIANO.\nDesde la perspectiva de demanda por estas materias primas claves para la producción de alimentos balanceados para animales, las cuentas que se hacen son de largo plazo. Según Naciones Unidas en el planeta hay 7.800 millones de personas hoy en día, y según las proyecciones del organismo a 2050, seremos más de 9.700 millones de personas.\n“Según la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), para poder alimentar ese crecimiento de la población, más el aumento de proteína que viene por el mayor ingreso per cápita de los países menos favorecidos, el mundo va a necesitar el doble de la producción agroindustrial, al 2050”, explicó el empresario.\nLa misma FAO ha señalado que el 70% de ese crecimiento tendrá que venir por el aumento de las productividades de lo que hoy se cultiva en el mundo, o sea, todo tiene que aumentar su productividad y si eso no ocurre claramente no se podrá alimentar a la población global.\nAdicionalmente, el 30% restante tiene que venir de nueva frontera agrícola, sin eso tampoco habrá capacidad para atender la tasa de crecimiento de la población y de su mayor posibilidad de ingresos que supondría más consumo de proteínas.\nEn ese contexto, el presidente del Grupo Bios asegura que Colombia es uno de los países que tiene espacio para hacer algo, no para surtir al mundo, pero al menos para resolver sus problemas.\n“Si no hacemos nada de aquí al 2050, lo único que es cierto es que los granos que hoy importamos van a estar más apetecidos en el mundo entero, y la probabilidad es que sean cada vez más caros. Es ahí en donde está el riesgo de seguridad alimentaria, que tiene Colombia”, añadió.\nComo accionista de La Fazenda en los Llanos, Bios ha cultivado cerca de 50.000 hectáreas en maíz y soya, que llegan a niveles de productividad buenos y cuyo costo es igual o mejor al importado.\n“Con los incrementos de productividad que también se tienen que ir dando, creemos que en 10 años seguidos Colombia sería capaz de llegar a satisfacer el 42% de sus necesidades de maíz y soya (hoy es del 15%). Y eso va generando un aprendizaje y un desarrollo de tierra que va requerir cerca de $12 billones de inversión”, calculó Piedrahíta.\nUn aspecto esencial para el éxito de los objetivos será la decisión contundente del estado en apoyar el programa. “Este debe ser un proyecto no solo de un Gobierno, porque si no tiene continuidad durante 10 o 15 años no se logrará hacer. Tampoco deber ser una decisión del sector privado, porque este puede sembrar y comprar, pero el plante requiere vías en algunas zonas, e infraestructura de secamiento y almacenamiento de granos, y no le podemos pedir a cada cultivador que asuma esas inversiones, porque entonces no sería viable”.\nUn balance reciente de “Soya-maíz, proyecto país” mostró que de las 50.000 hectáreas previstas el año pasado se sembraron 45.000, regadas entre los Llanos Orientales y Córdoba (ver En un minuto).\nY ante propuestas políticas que se han ventilado durante la campaña presidencial en el sentido de cerrar las importaciones, la expectativa es poco alentadora, pues con ese tipo de decisiones el país pasaría de producir 9 millones de toneladas de alimento balanceado para animales a 1,4 millones de toneladas.\n“Con un agravante enorme y es que cuando se mira la cadena de producción de proteína en Colombia, desde los alimentos balanceados hasta la producción de pollo y huevo, esa cadena genera 1,7 millones de empleos. Sin la producción de esa proteína acá no solamente habrá que importarla, habría una destrucción de empleo enorme”, concluyó.


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No fueron lesiones graves sino intento de femicidio y ahora tendrá una pena más alta\nJorge Alberto Quiroz, el hombre que apuñaló a su pareja con una tijera en Roca el 4 de enero pasado, tuvo un revés judicial esta semana.\nPor Florencia Bark diciembre 23, 2019 2:37 pm\nEl joven había sido condenado en septiembre a cuatro años y medio de prisión por el delito de lesiones graves doblemente agravadas, pero el Tribunal de Impugnación consideró insuficiente esa calificación y lo declaró culpable por “tentativa de homicidio agravado, por ser pareja y en el marco de violencia de género”.\nDe esta manera, el tribunal hizo lugar al recurso presentado por el abogado de la víctima, Marcelo Hertzriken Velasco, y la fiscal del caso Graciela Etchegaray, quienes habían solicitado la revisión de la sentencia.\nFueron los jueces Miguel Angel Cardella, María Rita Custet y Carlos Mussi quienes revocaron la sentencia del tribunal de juicio de Roca del 23 de septiembre pasado, recaratulando así el caso y cambiando la escala punitiva del delito.\nAhora el juicio de cesura volverá a hacerse, con un tribunal diferente y con la nueva escala correspondiente a este delito de intento de femicidio, que va de 10 a 25 años de prisión.\nRuth, la madre de Angie Enriquez, la joven denunciante, fue una de las que encabezó el proceso judicial y mostró su satisfacción al enterarse de la resolución que llegó desde Viedma.\n“Con que esta persona esté detenida mucho mas tiempo, lo que se merece, mi hija tiene tiempo de empoderarse y criar a su hijo, es chica todavía. (…) Pensamos que si el tipo sale, su vida no va a ser la misma, porque vive con miedo de que salga”, señaló la mujer.\n“Estamos re felices que se haga justicia, vivimos momentos terribles en el momento de los hechos y durante el juicio”\nRuth, madre de Angie, la denunciante\nAdemás,agredeció “a Dios, a Marcelo (Hertzriken Velasco) y su esposa, quienes fueron fundamentales para que obtener este resultado”. Asimismo, valoró el trabajo de la fiscal (Etchegaray) y dijo que están a la espera de la nueva sentencia.\n“Imagine la alegría que tenemos de que ella pueda vivir mas tranquila y realizarse como persona, porque mientras estuvo con el nunca pudo hacer nada”, resaltó Ruth en diálogo con La Comuna\nEl próximo 4 de enero, se cumplirá un año desde que ocurrió el hecho, (en una casa en barrio Don Carlos) contra la joven quien era pareja de Quiroz y quien sufrió heridas profundas en el abdomen, que la llevaron a estar varios días internada en terapia intermedia.\nLa carátula de la causa cambió en dos oportunidades como mínimo durante todo el proceso. En un principio se lo imputó por “lesiones graves” y quedó en libertad, pero inmediatamente el querellante pidió que se lo vuelva a detener y que la carátula sea tentativa de femicidio.\nMás adelante, la víctima logró esa calificación legal y tener al victimario todo el proceso tras las rejas. Pero llegado el juicio, el tribunal decidió desechar esa calificación y lo declaró culpable por “lesiones graves” con una pena de cuatro años de prisión efectiva.\nAhora, la última modificación llegó desde el Tribunal de Impugnación de la Provincia, que revocó el fallo de los jueces de Roca.\nIntento de femicidio Roca Violencia de género


Baby botox. De qué se trata el tratamiento de belleza que aman los millenials y centennials - LA NACION\nTe contamos sobre la técnica que cada día suma adeptos más jóvenes, en una cruzada por alcanzar una belleza “ideal”.\n22 de julio de 2021 10:15\nBaby botox: un tratamiento que ya probó la ex duquesa de Sussex, Meghan Markle.\nLa medicina estética se reinventa constantemente, y cada día incluye a generaciones más jóvenes, que buscan prevenir la aparición de las primeras arrugas en una cruzada contra el tiempo, intentando con eso y de alguna manera sentirse mejor consigo mismos. En este sentido, el Baby Botox se consolidó como el tratamiento estrella entre los millennials y centennials, que no paran de ver ejemplos de su aplicación en redes sociales. No hay más que buscar el término #babybotox en Instagram para cruzarse con más de 35 mil publicaciones al respecto (e in crescendo). Pero... ¿en qué consiste esta técnica? Se trata de la aplicación de pequeñas dosis de toxina botulínica en una única sesión (algo en lo que -según afirman varios portales- ya incursionaron celebridades internacionales como la influencer Kylie Jenner o la ex duquesa de Sussex, Meghan Markle) y que tiene por fin conseguir un efecto “natural” sin caer en los extremismos de la medicina estética.\nLa influencer Kylie Jenner fue una de las celebridades que se animó al baby botox.\nLos millenials y centennials y la cultura de las "selfies" que los lleva a sentir mucha inseguridad.Photo by Cristina Zaragoza en Unsplash\nDe Córdoba y con toda la onda. El estilo de la música y cantautora Zoe Gotusso\nRevista OHLALÁ!LifestyleBelleza y SaludBelleza


Bruce Dickinson "de risas" en Alicante. – Alicante Live Music\nSí amigos, el puto Bruce Dickinson ha cambiado los gallos en directo por el humor, y el 7 de diciembre vendrá a contar sus peripecias en un monólogo con dipositivas en el Teatro Principal de Alicante.\nAl líder de Iron Maiden le ha dado por hacer reír contando su vida sobre un escenario. Casi todos lo conocemos por ser uno de los cantantes más influyentes de la historia del Heavy Metal, pero el bueno de Bruce es, además, artesano cervecero, comandante de aerolíneas, empresario, escribe guiones de cine y bestsellers, da conferencias, tiene un programa de radio, incluso ha hecho sus pinitos como actor y esgrimista.\nCon este cocktail comprimido en 3 horas de cháchara, la intimidad se mezclará con el ingenio de alto voltaje que surge de una promoción de ¿Para qué sirve este Botón? su bestseller-Biografía en el Times.\nEntradas a la venta (666 por ciudad) el próximo 4 de Junio a partir de las 10:00h.\nPublicado en: AAA DESTACADO, AAA IMPORTANTE, Alicante Ciudad, Escena