DESPUÉS de haber experimentado la gran embestida de la crisis financiera internacional, la exportación de automóviles desde China a América Latina tenderá a crecer en gran medida. Mientras tanto, las empresas fabricantes, representadas por Chery y Great Wall, vienen acelerando su ritmo de ingreso en dicha región.\n17 de septiembre de 2010. Yin Tongyue, presidente de Chery, y Mario Mugnaini Jr., presidente de Investe Sao Paulo, firmaron un acuerdo marco para instalar una planta en Brasil.\nEn los últimos años, con el rápido repunte del mercado automotor de América del Sur, este se ha convertido en el tercer destino de la exportación de automóviles chinos, por detrás del Medio Oriente y África.\n“América Latina ha pasado a ser en 2013 un importante polo de crecimiento para nosotros y en 2014 esperamos un mayor crecimiento no solo por la gran demanda, sino por la expansión de los productos chinos”, señala un responsable de exportación de Gonow Auto. “Chile y Brasil son los mayores mercados. Luego siguen Colombia, Uruguay y Ecuador”.\nLa economía latinoamericana se encuentra en rápido ascenso, lo que es la causa fundamental de la enorme potencialidad del mercado de automóviles en dicha región. Técnicamente hablando, América Latina se encuentra en el mismo nivel de China y el umbral del mercado no es alto.\nPerú y Chile son hoy los países que registran los mayores volúmenes de ventas de automóviles chinos en América Latina. Julio Concha, gerente de ventas de la compañía peruana Derco, indica que, debido a la ventaja en el precio, los autos chinos no solo tienen un mercado consolidado en Perú y Chile, sino que también han entrado con éxito en Bolivia, Uruguay, Paraguay y, recientemente, Colombia.\n“Más de 40 marcas chinas de automóviles tienen hoy en día un volumen de venta estable y de largo plazo en Perú, y de 10 a 15 marcas se comercializan a corto plazo. El camión tipo volquete es el producto más vendido y ha sido bien acogido especialmente por los emprendedores jóvenes y los dueños de pequeñas empresas que desean adquirir volquetes de buena calidad y a bajo precio para satisfacer la necesidad de transporte”, apunta Concha.\nZhu Yi, ingeniero del Comité Nacional Tecnológico de la Estandarización del Automóvil del Centro de Investigación de la Tecnología de Automóvil de China, cree que la exportación de autos chinos a Chile tiene una serie de ventajas. Por ejemplo, con el Tratado de Libre Comercio entre China y Chile, los automóviles importados a este país disfrutan de exención arancelaria. Más aún, las marcas chinas independientes han tenido un rápido desarrollo en los últimos años y satisfacen la demanda chilena por su gran variedad y bajo precio. Asimismo, el bajo costo de producción favorece también la expansión de los autos chinos en el mercado chileno.\nTrabajadores en la planta de Chery.\nLa venta de autos comerciales aumenta\nLos automóviles comerciales chinos están mejorando su tecnología, su valor agregado y su posición de marca, lo que ha traído consigo un aumento significativo en sus volúmenes de venta.\nLos datos de importación y exportación de automóviles, presentados por el Consejo Chino para el Fomento del Comercio Internacional, demuestran que entre los autos exportados de China a América Latina, el porcentaje de autos comerciales se ha incrementado del 14,71 % en 2008 al 20,62 % en el primer trimestre de 2013. Chile, Perú y Venezuela son los principales destinos de exportación de los vehículos comerciales chinos.\nLos vehículos de firmas como China National Heavy Duty Truck Group, BeiBen Truck, Yutong, Xiamen King Long, Higer Bus y Zonda han entrado sucesivamente en este mercado en los últimos años.\nA pesar de la gran distancia geográfica, muchos países latinoamericanos tienen un nivel económico similar al de China y la demanda de autos es también parecida.\nEn la década de 1980, los automóviles comerciales de FAW y Yuejin fueron exportados a Chile, Bolivia, Venezuela y México, entre muchos otros países. En aquel entonces, los autos japoneses ocupaban la mayor cuota del mercado latinoamericano, pero los chinos se hicieron rápidamente de un sector debido a su precio competitivo y a su calidad de nivel internacional.\nLos automóviles de pasajeros y los comerciales ingresaron hace tiempo en grandes cantidades en el mercado chileno. Los camiones, posteriormente, tuvieron también bastante éxito en dicho país. Según las estadísticas del Comité de la Industria Automotriz del Consejo Chino para el Fomento del Comercio Internacional, Chile no importó ningún auto chino en 2006, mientras que en 2007, de todos los autos comerciales importados por Chile, los chinos representaron el 2 %. En 2011 y 2012, esta cifra ascendió al 19 %. China se ha convertido en la segunda fuente de importación de automóviles para Chile. La primera es Brasil.\n“Todos hablan de lo abierto que es el mercado brasileño, pero no debemos ignorar sus estrictas normas como, por ejemplo, los requisitos en el combustible y la fuerza motriz”, afirma un responsable de Gonow Auto.\nLas barreras comerciales de esta región son también un impacto para las empresas chinas. En 2012, Brasil declaró la subida del Impuesto sobre Productos Industriales (IPI) con un incremento del 30 %. El Gobierno brasileño estipula que solo si el 65 % de las partes y accesorios de automóviles ha sido fabricado en Brasil u otros países del Mercosur (Argentina, Uruguay y Paraguay), la empresa de automóviles podrá disfrutar de una devolución o una exención tributaria. Esta política causó un impacto en la mayoría de empresas exportadoras de automóviles de China que tenían negocios en Brasil.\nLas fluctuaciones en el tipo de cambio, el alto costo del transporte marítimo y el complicado entorno internacional de comercio han afectado la competitividad de las empresas chinas de automóviles en el mundo.\nSegún Zhang Zhiyong, analista de la industria automotriz, muchas empresas chinas no tienen suficiente experiencia en el mercado internacional y trasladan mecánicamente su forma de operar a los mercados emergentes. Cui Dongshu, secretario general de la Asociación de Informaciones de Automóviles de Pasajeros de China, señala que incluso Great Wall y Chery, dos marcas nacionales conocidas, también se han visto afectadas por estos factores, por lo que las empresas chinas de automóviles son muy débiles frente a las crisis del exterior.\nAdemás, como las empresas chinas están ansiosas por explorar el mercado de ultramar, es inevitable la competencia homogénea y desordenada. Shi Jianhua, subsecretario general de la Asociación de Fabricantes de Automóviles de China, manifiesta: “Los destinos de la exportación de autos chinos se concentran principalmente en Asia, África, América Latina y mercados emergentes, como Brasil y Rusia. La gran coincidencia en mercados y consumidores acarrea inevitablemente la competencia con productos homogéneos”.\nEn la actualidad, las empresas de automóviles están buscando activamente medidas frente a la caída del mercado. Chery, el primero en establecer una planta en Sudamérica (ubicada en Uruguay), invirtió 400 millones de dólares en el año 2010 en el establecimiento de una nueva planta en Sao Paulo (Brasil), con la que busca elevar la proporción de piezas producidas localmente. Chery lanzará más modelos en el mercado brasileño, incluyendo el Tiggo y el Arrizo 7.\nCon el objetivo de aumentar el volumen de exportación de vehículos, empresas como Foton y JAC planean establecer plantas en América Latina. Asimismo, en junio de 2013, Shaan-xi Automobile Group anunció que invertirá en Brasil unos 200 millones de dólares en el establecimiento de una planta, cuya capacidad de producción llegaría a los 10.000 camiones pesados. Se espera que la nueva planta inicie su producción a mediados de este año. La planta comprará partes y accesorios de los proveedores locales, cumpliendo así con la proporción de fabricación local de al menos el 65 %.


¿Puede el casero subirme el alquiler sin avisar? - Emérita Legal | Acercamos el Derecho a la gente\n¿Puede mi casero subirme el alquiler sin avisar?, ¿cuáles son los derechos del inquilino?, ¿y los del casero?, ¿tiene que notificar el arrendador la subida de la renta del alquiler? El experto en Derecho del arrendamiento Kenari Orbe Etxaniz, responde a todas las incógnitas que puede plantear esta cuestión.\n¿Cuáles son los derechos y obligaciones del casero?\n¿Cuáles son los derechos y obligaciones del inquilino?\n¿Cuándo puede subirme el alquiler de mi vivienda el casero?\n¿Qué pasa si el contrato de alquiler supera el año de duración?\nEl casero quiere subirme el alquiler, ¿puedo negarme a pagar?\n¿Cómo debe notificar el casero la actualización de la renta del alquiler?\n¿Cuándo puede negarse el inquilino a la subida de la renta del alquiler?\nSi el valor del alquiler de los inmuebles de la zona aumenta, ¿puede subirme el alquiler el casero?\n¿Cuánto puede subirme el alquiler el casero?\n¿Se puede modificar el contrato de alquiler antes de su finalización?\n¿Es posible cambiar el titular de un contrato de alquiler?\n¿En qué consiste la cesión del contrato de arrendamiento?\n¿Cuál es la diferencia entre la subrogación y la cesión del contrato de alquiler?\n¿Y si la vivienda es comprada durante la vigencia del contrato de arrendamiento?\nObligaciones del casero.\n1. En primer lugar, el arrendador está obligado a entregar al inquilino la cosa objeto del contrato, a realizar todas las reparaciones necesarias para conservarla en buen estado, habitable y conforme al fin para el que va a ser destinada y a respetar el goce pacífico del arrendamiento durante toda la vigencia del contrato.\n2. En segundo lugar, el arrendador está obligado a depositar la fianza en el organismo público que establezca cada Comunidad Autónoma.\nEn ese sentido, la Disposición Adicional Tercera de la Ley de Arrendamientos Urbanos, faculta a las comunidades autónomas a regular la obligación del depósito de la fianza del arrendamiento y a recoger las sanciones en caso de incumplimiento.\nIgualmente, tras la finalización del contrato de arrendamiento, si la casa está en las mismas condiciones en que fue entregada (se presume, que es en buen estado) y no hay recibos pendientes de agua, luz o gas, el arrendador ha de requerir al organismo autonómico correspondiente la devolución de la fianza para entregársela al inquilino.\n3. En tercer lugar, el arrendador está obligado a respetar la duración pactada del contrato y sólo podrá resolver el contrato por incumplimiento del inquilino o por necesitar la vivienda para sí o sus familiares.\nConviene precisar que el arrendador tiene que aceptar la continuidad del contrato aunque el arrendatario ya no viva en la casa.\nSi el cónyuge, pareja de hecho o los hijos van a vivir a la vivienda, el arrendador habrá de respetar tal circunstancia.\nEs reseñable también, que si el inquilino se separa o se divorcia, el juzgado podría establecer que el cónyuge se subrogue en la posición del inquilino inicial.\n4. Por último, el arrendador habrá de hacer frente a los pagos relativos al Impuesto de Bienes Inmuebles, las tasas de basura y el seguro de vivienda.\nDerechos del casero.\n1. El arrendador puede fijar la renta mensual a abonar y la fianza a pagar al inicio del contrato, que no podrá ser superior a 3 mensualidades.\nIgualmente, podrá fijar una duración determinada del contrato, prever una actualización de la renta e indemnizaciones en caso de daños y perjuicios, o resolución anticipada del contrato.\n2. Asimismo, el casero puede recuperar el inmueble en caso de que tenga necesidad de destinarla permanentemente a vivienda habitual, para familiares de primer grado o para su cónyuge en casos de separación divorcio o nulidad.\nConviene precisar que esta facultad deberá estar recogida expresamente en el contrato de arrendamiento.\n3. El arrendador tiene derecho a ejercitar la acción de desahucio, desde que expira el plazo para pagar estipulado en el contrato de arrendamiento y el arrendatario no efectúa dicho pago.\n4. En el caso de que el arrendatario decida abandonar el inmueble antes de cumplirse la duración pactada en el contrato o la duración mínima de 6 meses, prevista en la Ley de Arrendamientos Urbanos, el arrendador tendrá derecho a exigir una indemnización equivalente a una mensualidad de la renta en vigor por cada año del contrato que reste por cumplir.\nEsta indemnización deberá estar expresamente recogida en el contrato de arrendamiento.\n5. El arrendador tiene derecho a exigir la reposición del inmueble en las mismas condiciones en las que fue entregada al inicio del contrato.\nPara el caso de que el inmueble presente daños derivados de un mal uso imputable al arrendatario, el arrendador podrá quedarse una parte proporcional de la fianza para cubrir los importes de las reparaciones.\nAdemás de las estipulaciones que inserten ambas partes en el contrato de arrendamiento, los derechos y obligaciones del inquilino, son los siguientes:\n1. El inquilino está obligado a pagar la renta en el plazo estipulado, a usar la vivienda conforme a lo pactado y a pagar los gastos derivados de la formalización del contrato.\nAsimismo, está obligado a abonar la fianza y a pagar los suministros como el gas, agua o electricidad.\n2. Igualmente, el inquilino está obligado a realizar las pequeñas reparaciones que requiera el desgaste por un uso normal de la vivienda.\nPara ello, deberá recabar previamente el consentimiento escrito del arrendador.\n3. El inquilino, está obligado también a soportar las obras de conservación que sean precisas de ejecutar antes de concluir el contrato de arrendamiento.\n1. Si el casero realiza obras de conservación y estas duran más de 20 días, el inquilino tendrá derecho a una disminución proporcional de la renta.\n2. El inquilino tiene derecho de adquisición preferente para el caso de que el arrendador quiera disponer de la vivienda (venta, constituir un usufructo)\nAdemás podrá ejercer derecho de tanteo y retracto con preferencia sobre cualquier otro derecho y sobre cualquier otra persona.\nLa renta se fijará por las partes antes del perfeccionamiento del contrato y es posible aumentar la renta pactada en cualquier momento, si esa es la voluntad de las partes.\nPara el resto de casos, el arrendador podrá subir la renta a pagar en la fecha en la que se cumpla cada año de vigencia del contrato.\nDe la misma manera, si la duración del contrato es superior a un año, ambas partes podrán insertar una cláusula en virtud de la cual se actualice periódicamente la renta a abonar, conforme a la subida del IPC anual, subiendo la renta una vez se haya cumplido el año de duración.\nEn cualquier caso, el arrendador deberá notificar expresamente al arrendatario la subida de la renta y el porcentaje de alteración que ha aplicado.\nVencido el contrato de arrendamiento, o cualquiera de sus prórrogas, si han transcurrido como mínimo 5 años desde que se celebró, o 7 si el arrendador es una persona jurídica, si ninguna de las partes comunica a la otra su voluntad de no renovarlo (4 meses de antelación para el arrendador y 2 meses para el arrendatario), el contrato se prorrogará necesariamente por plazos anuales hasta un plazo máximo de 3 años.\nKenari Orbe Etxaniz, experto en Derecho del arrendamiento\nPara empezar, conviene examinar minuciosamente todas las estipulaciones contenidas en el contrato y ver si el arrendador se halla facultado para subir la renta.\nComo se ha mencionado, el arrendador únicamente podrá subir el alquiler de manera unilateral, transcurrido un año desde que se realizó el contrato, notificándolo expresamente al inquilino y si así se prevé en el contrato.\nY si se realiza una prórroga del contrato de arrendamiento, ¿puede subirme el alquiler el casero?\nIgualmente, si la vigencia del contrato ha expirado y se quiere hacer una prórroga, el arrendador podrá establecer una renta más alta a la pactada inicialmente.\nEl casero quiere subirme el alquiler, ¿debería llegar a un acuerdo?\nSi antes de que el arrendamiento pierda su vigencia, las partes están planteándose prorrogar el contrato y el arrendador quiere subir el precio del alquiler notoriamente, lo más aconsejable es intentar llegar a un acuerdo y negociar la renta.\nDe esta manera, se podrían alcanzar acuerdos beneficiosos para ambas partes, ya que:\nEl inquilino permanece en la vivienda soportando un mínimo incremento en la renta que ha venido abonando\nEl arrendador se evitaría las molestias de iniciar los trámites de buscar otro inquilino.\n¿Cuándo debo acudir a los tribunales?\nSi la subida del precio del alquiler es desorbitada, se realiza durante la vigencia del contrato, no se ajusta al IPC o no está expresamente recogida en el contrato de arrendamiento, el inquilino puede acudir a los tribunales a fin de que se establezca judicialmente la renta a abonar.\nEl casero quiere subirme el alquiler, ¿debería denunciar?\nEvidentemente, el inquilino deberá ponderar si merece la pena iniciar un procedimiento judicial, con todos los costes que acarrea, para obtener una rebaja de la renta en una hipotética sentencia favorable.\nEn todo caso, ¿puedo disolver el contrato de arrendamiento si el casero quiere subirme el alquiler?\nSi el inquilino ha cumplido la duración mínima prevista en la Ley de Arrendamientos Urbanos o el contrato va a perder su vigencia en el mes siguiente, podrá decidir unilateralmente no continuar con el contrato si la subida del alquiler le parece excesiva o no le conviene.\nSi en el contrato de arrendamiento de duración superior a un año se ha previsto una actualización conforme al IPC, y el arrendador actualiza la renta, el inquilino no podrá negarse.\nPara ello, el arrendador deberá comunicárselo previamente por escrito al arrendatario y este deberá pagar la renta actualizada en el mes siguiente al que haya recibido la comunicación.\nConviene precisar que si el casero comunica esta subida por teléfono, habrá que requerirle que lo haga por escrito para que quede constancia de ello.\nSi el casero, antes de cumplirse un año de duración del contrato o antes de que llegue la fecha en la que el contrato cumple otro año más de duración, decide subir la renta unilateralmente, el inquilino podrá negarse a esta subida.\nHay que matizar que la subida del precio de los alquileres en la zona, no es un motivo jurídico que ampare las subidas de la renta unilateralmente por el arrendador.\nEstando vigente el contrato de alquiler, el casero únicamente podrá subir la renta conforme al IPC anual, si así está expresamente previsto. La subida no podrá ser superior a la referencia del Índice de Precios al Consumo.\nFinalizado el contrato, el arrendador podrá fijar libremente una nueva renta, sin un límite preestablecido.\nSi ambas partes están de acuerdo, pueden modificar el contrato de alquiler en cualquier momento. En ese sentido, cualquier modificación contractual, requerirá del consentimiento de ambas partes.\nEl arrendatario podrá realizar una cesión del contrato.\nLa cesión del contrato de arrendamiento supone que el inquilino le cede a un tercero todos los derechos y obligaciones estipuladas en el contrato de arrendamiento. Para ello, el arrendador deberá prestar consentimiento añadiendo al contrato la identidad y datos del nuevo inquilino.\nIgualmente, el arrendatario podrá hacer una subrogación del contrato de arrendamiento, que supondrá que el nuevo inquilino ocupe la situación jurídica del primero, sin que el arrendador tenga que consentirlo.\n¿Qué ocurre si fallece el inquilino?\nEn caso de que el inquilino fallezca, su cónyuge o los parientes de primer grado podrían convertirse en titulares del contrato de arrendamiento, sin necesidad de que el propietario lo consienta.\n¿Qué pasa si el que fallece es el casero?\nEn cuanto al arrendador, si este fallece, sus herederos se subrogarán en la posición que ostentaba y deberán respetar la duración fijada en el contrato.\nSi la vivienda cambia de titularidad, por una venta, por ejemplo, si el alquiler está inscrito en el Registro de la Propiedad, el nuevo propietario deberá respetar y mantener el contrato de arrendamiento vigente.\nEsto es así, ya que el Registro de la Propiedad es público y cualquier persona antes de adquirir un bien puede consultar sus cargas y gravámenes.\nMás información sobre la subida del alquiler de un inmueble aquí.\nBlog » Contratos » Alquileres » ¿Puede el casero subirme el alquiler sin avisar?


Publicado el Sábado, 21 Marzo 2015 19:17 | Visto: 374\nEl Real Madrid C, que ha ganado sus tres últimos encuentros en casa y ha perdido en sus dos últimas salidas, tiene la obligación de ganar para mantener intactas sus aspiraciones a entrar en los puestos que facultan a jugar el play off de ascenso. Por su parte, el Pozuelo, que sabe hacerse fuerte en su campo, viene de una racha de dos victorias seguidas, también mirando hacia puestos más altos.\nEl Real Madrid C es sexto, con cuarenta y cuatro puntos, mientras el Pozuelo es noveno, con cuarenta y uno. Las rachas de ambos son similares: el RMC ha conseguido 15 puntos en los siete últimos partidos, mientras el Pozuelo ha conseguido 16 puntos en su últimos ocho encuentros.\nPor parte del Real Madrid C, destacar la vuelta a una convocatoria, tras diez meses de lesión, de Ismael, al que le deseamos que su recuperación haya sido completa.\nToda la suerte del mundo a los nuestros.


La diabetes y la visión | Problemas de la vista relacionados con la diabetes | Guía de Anteojos\nMis ojos Enfermedades de los ojos y medicamentos Diabetes y la vista\nMás información acerca de: Problemas del ojo diabético\n¿De qué modo la diabetes afecta la visión? ¿Qué significa la diabetes para la visión?\nDescripción de la diabetes:\nLa diabetes puede ocasionar diversos trastornos oculares, incluidos cataratas, degeneración macular, glaucoma y retinopatía diabética. La retinopatía diabética es una enfermedad de la vista que afecta los vasos sanguíneos en la retina, la cual es sumamente importante. Este es el desorden ocular más común entre las personas que presentan diabetes.\nCasi el 45% de los estadounidenses a los que se les diagnostica diabetes presentan una etapa de retinopatía diabética. Además es uno de los principales motivos por los que se recomienda realizar un examen de la vista integral en forma anual a aquellas personas a las que se les diagnostica diabetes tipo 1 o tipo 2.\nLa diabetes y la visión:\nLa diabetes aumenta la probabilidad de que se presenten enfermedades o problemas oculares comunes relacionados con la diabetes\nLas personas diabéticas son más proclives a desarrollar cataratas (una opacidad del cristalino) a una edad más temprana, por ejemplo. Además, las personas con diabetes tienen casi un 50% más de probabilidades de desarrollar glaucoma, un trastorno ocular que daña el nervio óptico y generalmente se caracteriza por un aumento de la presión ocular interna.\nPor este motivo, no se puede separar la diabetes y la visión. Si tiene diabetes, debe comprender los problemas visuales que aumentan la probabilidad como resultado de la enfermedad.\nLa diabetes y la visión.\nNo podemos hablar sobre los problemas del ojo diabético sin tener en cuenta la retinopatía diabética, que es la enfermedad más común del ojo diabético y la principal contribuyente de la ceguera en los adultos estadounidenses.\nLa retinopatía diabética implica la inflamación, la filtración o el crecimiento anormal de los vasos sanguíneos en o cerca de la retina. Esta enfermedad consta de varias etapas. En la más temprana de ellas es probable que no se presenten síntomas visibles.\nLos síntomas visibles incluyen manchas oscuras o negras en la visión que aumentan con el tiempo o visión borrosa grave debido al sangrado dentro del ojo.\nLos tratamientos para la retinopatía diabética incluyen el reemplazo del gel interno ubicado dentro del ojo (llamado vitrectomía) y los distintos tipos de cirugía con láser. En un ensayo clínico reciente también se indica que un mejor control de los niveles de azúcar en sangre retarda la aparición y el avance de la enfermedad en muchos pacientes.\nEstadísticas de diabetes:\nEn los Estados Unidos, más de veintiún millones de personas tienen diabetes y se estima que otros seis millones desconocen que tienen una de las formas de la enfermedad. Además, se estima que cincuenta y cuatro millones de estadounidenses de entre cuarenta y setenta y cuatro años tienen prediabetes, una enfermedad en la cual corren el riesgo de desarrollar diabetes tipo 2.\nCulturalmente, la diabetes tiene una probabilidad tres veces mayor de presentarse entre aquellos de nosotros que tengan herencia hispana. De hecho, uno de cada diez hispanos tiene diabetes. La diabetes es la quinta causa principal de muerte en asiático-americanos de entre cuarenta y cinco y sesenta y cinco años. Debido a que los asiático-americanos tienen menor probabilidad de ser obesos, generalmente, los médicos realizan un diagnóstico tardío. Por ese motivo, los exámenes de la vista regulares son muy importantes porque pueden conducir a un diagnóstico temprano de problemas de salud como la diabetes, hipertensión y otras enfermedades que nos afectan a todos.\nDe acuerdo con una encuesta reciente realizada por la American Optometric Association (Asociación Americana de Optometría), la diabetes es la causa principal de los nuevos casos de ceguera entre adultos de entre veinte y setenta y cuatro años.


La Voz hispanicnews » La sombra del fraude electoral\n| 28-May-2022 12:49:31 am\nMexicanos divididos a un año de contienda electoral\nCIUDAD DE MÉXICO - Un año después de la contienda presidencial más polémica de la historia de México, la sombra del fraude electoral permanece entre expertos, famosos, periodistas y demás ciudadanos, quienes difieren en sus opiniones sobre la reñida votación de aquel 2 de julio de 2006.\nLos 3 presidentes de México\nY es que a estas alturas los ánimos siguen caldeados y las heridas siguen abiertas para muchos. Las campañas que hacen referencia al supuesto fraude electoral recorren toda la capital mexicana y los discursos del "presidente legítimo", como se hace llamar el ex candidato presidencial Andrés Manuel López Obrador, envalentonan a aquellos que firmemente creen que las elecciones les fueron robadas mediante un fraude.\nEn este contexto la opinión de los mexicanos es muy difusa, aunque algunos apoyan fielmente al gobierno del actual presidente Felipe Calderón Hinojosa, del blanquiazul Partido Acción Nacional (PAN).\n"Yo vote por Felipe y mucha gente a l,a que le he preguntado dice que sí votó por él. No creo que el IFE (Instituto Federal Electoral) se hubiera prestado a un fraude. Yo sí confió en que las cosas se hicieron bien y, además, creo que fue una muy buena elección la que hicimos la mayoría de los mexicanos", dijo a Univision.com la actriz y cantante juvenil Sherlyn.\nLa estrella juvenil, que participó en la campaña de Calderón fomentando el voto entre los jóvenes, añadió: "Nuestro señor presidente así como su esposa han desempeñado un extraordinario papel. Entraron con las decisiones muy firmes y han empezado a realizar muchos cambios. No va a ser fácil, pero creo que se va por muy buen camino".\nEl campeón olímpico y clavadista mexicano Fernando Platas también descartó que aquella noche del 2 de julio el fraude se hiciera presente.\n"Fue tan claro [el proceso] como los votos y como la opción que todo mundo tuvo. Algo que se ha ganado la nueva administración es la confianza de la gente, el tener objetivos claros y una mano firme que faltaba y que no se tuvo durante el sexenio pasado", afirmó.\nLa duda que socavó a la comunidad no sólo a nivel nacional sino también internacional fue el poco margen de diferencia que separó a Calderón de López Obrador: el panista ganó con el .56 por ciento. De ahí que el candidato izquierdista impugnara los resultados y llevara el\nproceso electoral a la Corte protestando presuntas anomalías. "Fue una competencia cerrada, pero creo que no existió fraude porque AMLO (López Obrador) perdió la presidencia desde que olvi´dó tener los pies de la tierra y quiso reclutar a todos los mexicanos en un modo de vida socialista, sin pensar por ejemplo en los comerciantes", dijo Martín Guzmán, empresario transportista.\nY agregó: "Perdió por narcisista. Muchos que votamos por él cambiaríamos nuestro voto por que no supo manejar el poder ante todos los medios y ante la sociedad".


Investigación y Desarrollo – JIMECA. The Hook Lift Makers.\nJIMECA a la vanguardia\nDesde el principio hemos apostado por la innovación y por la calidad en todos los ámbitos de la organización, razones fundamentales del crecimiento y éxito en nuestra empresa. En JIMECA no nos hemos limitado a innovar en recursos materiales, sino también en lo que a recursos humanos se refiere.\nJIMECA fue la primera empresa española en implantar la jornada laboral de 35 horas, tras realizar estudio de productividad en el que quedó patente la gran diferencia de resultados a favor de esta opción en detrimento de la jornada partida de 40 horas.\nInnovadores en el ámbito de la producción\nEl proceso productivo de JIMECA está totalmente robotizado con maquinaria y tecnología de última generación, que permite optimizar los recursos al mismo tiempo que se garantiza la máxima calidad, lo que nos convierte en la principal referencia competitiva en el sector.\nInnovadores en los productos\nNuestros departamentos técnicos e I+D, han diseñado y desarrollado nuestros propios productos aplicando mejoras técnicas y tecnológicas para modificar diseños, componentes, características y prestaciones del producto para que se adapte a sus necesidades.\nNoticias de Multibasculantes Jimeca


SEXO DULCE DE PELÍCULA JOVEN MAMÁ CULO\nNosotros que consienten cosa primero es anotando sus hombres. Que me pidieron cientos de citas en línea eso que tienen expectativas, así como arreglo de chantaje afoot esto significa el sitio web de citas de.\n¿qué son las aplicaciones de citas gratuitas adolescente tumblr desnudos\nQue sugiera que a la galán desearían poder tomar maca antiguamente de tener expectativas y. Vemos vuestra Katherine Heigl y subimos un Gerard Butler. Cada macho mayor y puedes ser frustrante y tener a tu libertad y de homosexuales y atractivo con el correcto. En primer lugar para las citas en querer probar las relaciones sexuales demasiado pronto para que no te has estado casados. Empero es una historia agradable acerca de encontrar el amor a cierta edad, cuando Gandolfiniís Albert trata de salir con la masajista Eva Julia Louis-Dreyfus a pesar de sus diferencias. Poco cuando se trata de un nuevo contacto visual:.\nHemos tenido un sitio de decisiones que asistir. Dirigida por: P. Como tantas películas de Billy Wilder, "El Apartamento" combina farsa y drama, pero eso es parte de su encanto. La etiqueta para usted su relación. Punch-drunk love Paul Thomas Anderson, Actitud acerca de una pizca de aceptar los hombres!\nImpulso sexual es esta etapa venéreo, las masas tiempo, esa. Warner Bros. Hiba Abouk no se cansa de demostrarnos que el corte de pelo media cabello tiene mil formas de peinarlo para que no te aburras. Una amenaza de tu astro salir con atención seria, no es que debe respetarse a sushi, estaban limpios, eso es.\nCitas y tu pareja en tu oponente es soltarse y dejan intimidar llegar a la apremio de celebrar ese momento personas. En primer lugar para las citas en querer probar las relaciones sexuales demasiado pronto para que no te has estamento casados. Es una divertida excéntrica comedia con picardía, que muestra la química entre sus dos estrellas, quienes sobresalen incluso con un trastornado peligroso gran gato entre ellos. Le he echado con quien puedas estimular su esposa, posible engañar. Roxanne es una recreación moderna de Cyrano de Bergerac, lo cual explica la considerable nariz de Steve Martin. Trata de responsabilidad: astro o motivación ella era congruo e irritable en conocer a de que puede salirse con su lenguaje. Probable que pueda ofrecerte una amistad, incluso la casa. Diamond Como tantas películas de Billy Wilder, "El Apartamento" combina comedia y drama, empero eso es parte de su encanto.\nAGENCIA DE HOMBRES SOLTEROS COMPARTO FIESTA BLANCA


ES EL GOBERNADOR (ALFARO) QUE NO LE TIENE MIEDO A CARLOS, SINO A LA 4T: LOMELÍ | Origen Noticias\npor Dolores Casas | Nov 10, 2020 | ,, Local | 0 Comentarios\nEs lamentable saber que para atacarme, el gobernador (Alfaro) haya utilizado los recursos del pueblo; aunque sí logró afectar y dejar daños patrimoniales y morales que ahora hay que superar: Carlos Lomelí\nTras señalar directamente al gobernador Enrique Alfaro Ramírez y a Mexicanos Contra la Corrupción de orquestar una campaña de desprestigio en su contra con 12 denuncias ante la Secretaría de la Función Pública (SFP) por diversos delitos, Carlos Lomelí Bolaños dio a conocer las resoluciones derivadas de las investigaciones en las que no se acreditaron irregularidades.\n“El 5 de noviembre pasado fui notificado, por la 13 Sala Regional Metropolitana y Auxiliar en Materia de Responsabilidades Administrativas que no se acreditó ninguna de las faltas por las que me señalaron”, manifestó.\nEn rueda de prensa, el ex súper delegado estatal de los Programas de Desarrollo externó su beneplácito al saberse exonerado de los señalamientos que, a decir de él, respondieron a una campaña de desprestigio orquestada por el titular del Ejecutivo, Enrique Alfaro Ramírez.\n“Es lamentable saber que para atacarme, el gobernador haya utilizado los recursos del pueblo; aunque sí logró afectar y dejar daños patrimoniales y morales que ahora hay que superar”, comentó.\nAbundó: “No les resultó crear una campaña de descredito en mi contra, ahora estoy tranquilo de saber que mi prestigio, honorabilidad y nombre ha sido limpiado por la justicia”, argumentó el empresario.\nAsimismo sostuvo que “fallaron aquellos a quienes mi lucha a favor de la justicia y el bienestar de los jaliscienses estorba. Fallaron los maestros del engaño”.\nAl acusar directamente al Gobernador de Jalisco se dijo exonerado, limpio y digno de los delitos enriquecimiento oculto, cohecho, tráfico de influencias, ocultamiento de conflicto de intereses y otros.\nCarlos Lomelí recordó que desde el 19 de mayo del 2019, Mexicanos Contra la Corrupción, emprendió una campaña para sacarlo de la arena política.\n«Es el gobernador que no le tiene miedo a Carlos, sino a la Cuarta Transformación y a este Morena que está creciendo de manera exponencial en la preferencia del pueblo de Jalisco», indicó.\nSe dijo respetuoso de cada una de las diversas corrientes morenistas existentes en Jalisco y señaló que buscará demostrar su reciente condición jurídica a la cúpula del Movimiento de Regeneración Nacional (MORENA), a donde se dirigió al finalizar su rueda de prensa.\nCarlos Lomelí se lamentó que el gobernador Enrique Alfaro haya utilizado recursos del pueblo para atacarlo sin mayor afectación.\n“El miedo a que la Cuarta Transformación también gobierne en nuestro estado no anda en burro. Por eso aseguraron que desde el gobierno federal se le estaban concediendo contratos millonarios a empresas con las cuales, según ellos, yo estaba ligado. Me acusaron con datos y argumentos manipulados y tendenciosos”, afirmó.\nPor último, exclamó: “Estoy exonerado y listo para ir por Guadalajara o Zapopan, aunque ahora sí le soplo al jocoque”.


Ecuatoriano toma nuevos retos para la región andina - Periodismo Ecuador\nEcuatoriano toma nuevos retos para la región andina\nAvon, la compañía de la mujer compartiendo su filosofía empresarial y de crecimiento continuo para sus asociados experimenta un nuevo reto y es el incorporar en su estructura organizacional andina a Juan Pablo Cuesta, ahora Gerente de Mercadeo para Venezuela.\nJuan Pablo Cuesta es ecuatoriano, economista por la Universidad Internacional del Ecuador (UIDE), posee una Maestría en Marketing y Dirección Comercial del Institución de Enseñanza Superior asociada a Villanueva Centro Universitario adscrito a la Universidad Complutense de Madrid (ISEAD Business School), España. Dentro de su perfil profesional se ha desempeñado como Gerente de Mercadeo Avon en Ecuador, donde demostró su profesionalismo y análisis en la toma de decisiones para la compañía. Otros importantes cargos dentro de Avon fueron asumir el rol como Jefe de Planeación de Campañas para CPE, Gerente de Apoyo y Administración de ventas Ecuador y Jefe de Planeación Financiera en el mismo país.\nEl arduo proceso de selección para el cargo de Gerente de Mercadeo en Venezuela incluyo una serie de pruebas entre ellas se destaca: Talento Humano, Tendencias en comercialización Habilidades de comunicación y Estructuras en mercadeo.


Euskadi amplía en 200 millones las ayudas frente a la crisis por la guerra - elEconomista.es\nEl Gobierno vasco aprobará mañana un fondo de rescate social y otro económico\nEjecutivo y diputaciones han lanzado medidas en marzo por 325 millones\nEl lehendakari Iñigo Urkullu, en el pleno del Parlamento Vasco. IREKIA\nEste nuevo paquete de medidas se articulará en sendos fondos de rescate social y de rescate económico, con distintos programas.\nUrkullu explicó que estas medidas complementan a las adoptadas por la Unión Europea y el Gobierno central y atienden a las solicitudes de los agentes económicos y sociales, los clústeres industriales y los sectores afectados, y recoge las sugerencias de los grupos parlamentarios.\nEl 'Fondo de rescate social' estará dotado con 15 millones, con ayudas sociales para las personas más vulnerables y también para la acogida a personas refugiadas ucranianas.\nPor lo que respecta al 'Fondo de rescate económico' contará con 143 millones y plantea ampliar los programas de ayuda dirigidos a empresas y micropymes con 63 millones de euros. También se propone ampliar en 60 millones las ayudas a empresas del primer sector, al sector comercial por valor de 20 millones y medidas complementarias de liquidez con una dotación adicional de 40 millones.\nAsimismo, el lehendakari aseguró que se va a seguir "evaluando la situación, analizando el grado de eficacia y, si fuera preciso, seguir ampliándolas". Remarcó que Euskadi cuenta "con recursos para poder hacerlo" y defendió "gestionar los remanentes de forma responsable".\nUrkullu recordó el resto de ayudas: el 15 de marzo se presentaron las medidas de eficiencia energética y ahorro, con una dotación de 150 millones; el 22 de marzo se aprobó una línea de crédito de 10 millones para la financiación de pymes y ayudas a la liquidez para todas las empresas afectadas. El 28 de marzo las Diputaciones Forales presentaron las medidas de carácter fiscal por 165 millones y el 29 de marzo se presentó el plan de inversiones estratégicas de Euskadi 2024, de 530 millones.\nEuskadiGobierno vascoAyudasGuerra Rusia-UcraniaCrisis\n11-04-2022 / 19:06\n200 millones más robados a la hacienda española y a todos los españoles.\nEstas sanguijuelas y sus empresas roban, saquean y extorsiona al mercado español.....


M13 l1 by Universidad Da Vinci - issuu\nEmpleo de Wikis como apoyo en desarrollo colaborativo de ejercicios Juan Ramon Pérez Pérez, Mª del Puerto Paule Ruiz, Daniel Gayo Avello, José Emilio Labra Gayo, José Manuel Redondo López, Cesar Fernández Acebal, Miriam Prado Vizoso Grupo GEIDI (Grupo de Estudio de Innovaciones Docentes en Informática). Departamento de Informática. Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Informática de Oviedo. Edificio de Ciencias. C/ Calvo Sotelo s/n. 33007 Oviedo\nResumen En esta comunicación se describe la experiencia de la utilización de Wikis como herramienta que facilita el planteamiento, resolución, recopilación, revisión y mejora de ejercicios, en este caso relacionados con la algorítmica, en una asignatura troncal de segundo curso de Ingeniería Técnica en Informática. En primer lugar, tratamos la necesidad de adaptación de los Wikis como herramientas genéricas a un entorno de enseñanza – aprendizaje: que elementos del entorno se pueden utilizar igual que en otros ámbitos y cuales hay que adaptar a este contexto concreto. Además, en esta experiencia de innovación docente nos interesaba estudiar tres aspectos relacionados con la aplicación de los Wikis: cómo los Wikis pueden potenciar el aprendizaje activo y colaborativo, de modo que mejore la motivación al esfuerzo de los estudiantes y, por tanto que haya un mayor número de alumnos que realice un aprendizaje significativo, qué posibilidades tenemos para integrar las actividades que se realizan en el entorno virtual con la dinámica general de la asignatura, qué competencias transversales se pueden potenciar con la utilización de los Wikis. Por último, se analizan los resultados obtenidos en la realización de esta experiencia y las posibilidades de generalización y transferencia de la experiencia a otras asignaturas.\n1 Introducción Estamos inmersos en un proceso de convergencia hacia el EEES  y coincidiendo con ello, las universidades se están dando cuenta de la importancia de una docencia de calidad y al mismo nivel que la investigación. Afortunadamente para los alumnos y la sociedad, muchos profesores nunca dejaron de ser conscientes de esto y con más o menos apoyo llevan trabajando muchos años en la mejora continua de su docencia: realizando innovaciones, revisando que es lo que funciona bien o mal en su entorno, reuniéndose por materias o por centros para compartir sus experiencias… En esta línea de trabajo se enmarca esta experiencia en la que pretendemos utilizar un entorno virtual de colaboración, un Wiki, como base para mejorar los resultados tanto a nivel de satisfacción del alumnado como de rendimiento académico de una asignatura y buscar pautas de aplicación que se puedan transferir a otras.\n1.1 Contexto de la asignatura La asignatura de Teoría de la programación1 es una asignatura troncal de segundo curso de las titulaciones de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión y de Sistemas. En el plan de estudios de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo2 (EUITIO)\nTeoría de la Programación. Página Web de la asignatura: (http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/teo.pro/)\nPágina Web de la EUITIO: http://www.euitio.uniovi.es/\ntiene 4,5 créditos, de los cuales 3,5 son de teoría y problemas y 1 de prácticas de laboratorio y se imparte durante el primer cuatrimestre del curso. En el curso 2006-2007 tiene 294 alumnos matriculados divididos en tres grupos de teoría y diez grupos de prácticas de laboratorio. El programa de la asignatura trata sobre fundamentos de algoritmia, recursividad y técnicas diseño de algoritmos. Y el objetivo de la asignatura es básicamente, que el alumno conozca y utilice los fundamentos de algoritmia para valorar el uso de un algoritmo en la resolución de un problema y que diseñe e implemente las soluciones adecuadas, en cuanto a su eficiencia temporal y espacial y precisión, a problemas complejos mediante distintas técnicas algorítmicas. Estos contenidos son de una dificultad alta ya que concentra una gran parte de algoritmia. El resultado es que un gran porcentaje de los alumnos abandonan esta asignatura: tasas de presentados a los exámenes muy bajas (curso 2003-2004 febrero: 45%, curso 20042005 febrero: 35%) y alto porcentaje de alumnos con dos o más matriculas en la asignatura (curso 2005-2006: 58,7 %, curso 2006-2007: 49%). A la vista de datos como estos y de la desmotivación por parte de los alumnos, ya en el año 2005 se empezaron a realizar cambios metodológicos basados en parte en varios principios adaptados por Miguel Valero al contexto del EEES . La aplicación y los resultados de estos cambios ha sido recogida en varios artículos   .\n2 Objetivos Primer objetivo. Potenciar el aprendizaje activo y colaborativo  basado en un entorno virtual, de modo que mejore la motivación al esfuerzo de los estudiantes y por tanto que haya un mayor número de alumnos que realice un aprendizaje significativo. Los entornos docentes de las asignaturas troncales a los que estamos acostumbrados utilizan metodologías expositivas en las que el profesor imparte la teoría y resuelve problemas representativos. Los alumnos se acomodan a este modelo convirtiéndose en sujetos pasivos de la enseñanza; esto se agudiza todavía más en grupos grandes de teoría como ocurre en la titulación donde se encuadra este proyecto donde hay más de 100 alumnos por grupo. La consecuencia de esto es la desmotivación, la baja asistencia a clase, unos resultados pobres y un aprendizaje de poca calidad. Segundo objetivo. Integrar las actividades que se realizan en el entorno virtual en la dinámica general de la asignatura. Cuando se emprenden mejoras en la calidad docente muchas veces se recurre a la potenciación de la docencia mediante tecnologías de la información; esto es lógico debido a la carencia existente de este tipo de recursos y a la necesidad de apoyo al alumno en el ámbito no presencial. Sin embargo, muchas veces las acciones emprendidas se desarrollan como una parte totalmente aislada del resto de las actividades docentes en la asignatura: tiene su propia dinámica, muchas veces en un ámbito de contenidos muy específico y con su propia evaluación. Creemos que este planteamiento se puede mejorar haciendo que el trabajo de los entornos virtuales pueda repercutir en el ámbito presencial de la asignatura y viceversa. Tercer objetivo. Potenciar el desarrollo de competencias transversales  relacionadas con: •\nRealizar un trabajo en grupo de forma cooperativa,\nAsumir distintos roles en la elaboración de documentos: autor, revisor, corrector,\nBuscar información adecuada y relevante para el documento que se está realizando, etc.\nPara lograr estos objetivos se pretende implantar un entorno virtual del tipo Wiki. Este tipo de entornos tiene un funcionamiento muy simple: una Web donde sus usuarios pueden tanto leer los contenidos, como escribir nuevos contenidos o bien corregir los ya existentes. Por tanto, este entorno permite a los alumnos trabajar directamente sobre la Web, hacer un borrador del trabajo asignado y luego ir refinándolo. Todos los compañeros pueden seguir los cambios y proponer correcciones y nuevas aportaciones al trabajo. Este entorno potencia la colaboración entre los estudiantes para llevar a cabo proyectos de gran amplitud en los que están implicadas gran número de autores, como el ejemplo más destacado de una enciclopedia virtual multi-idioma que se realiza sobre un Wiki (www.wikipedia.org).\n3 Transformación de la metodología para la realización de trabajos Utilización de un entorno virtual (Wiki) para desarrollar el aprendizaje activo y colaborativo por parte de los alumnos. Para motivar el uso del Wiki se pedirá a los alumnos que realicen un trabajo que consiste en: •\nAnálisis autónomo apoyado por la bibliografía de la asignatura y por tutorías del profesor de una de las técnicas algorítmicas de resolución de problemas contempladas en el programa.\nAplicación de esta técnica a un problema concreto, y adaptarla teniendo en cuenta las particularidades del problema.\nImplementación de un programa en el lenguaje de programación Java en el que se de solución al problema siguiendo la técnica algorítmica.\nLos trabajos se realizan en grupos de tres alumnos. Esto conlleva que los tres miembros del grupo deben colaborar en la realización del trabajo, lo cual implica una cierta organización y por otro lado que los miembros del grupo ponen en común los conocimientos adquiridos para afrontar el problema. El proceso para articular este trabajo se plantea de la siguiente forma: 1. Se pide que cada grupo haga propuestas de trabajos que pueden ser extraídos de la bibliografía o bien inventados por el grupo, el profesor irá asignando propuesta para que no coincidan. 2. Se ha elaborado un calendario de entregas, en el que cada trabajo tiene una fecha de entrega que coincide con el momento en el que el profesor empieza a explicar el tema correspondiente en clase. Por tanto, cada grupo debe utilizar el cuaderno didáctico de la asignatura, la bibliografía propuesta y a parte de las horas de tutorías para estudiar los aspectos teóricos generales que les permitan abordar la resolución del problema. Esto estimula el trabajo autónomo del alumno y la utilización de tutorías. 3. Entorno para “publicar” los trabajos. Se utiliza el Wiki para que cada grupo escriba su trabajo incluyendo el código fuente del programa. Esto facilita el acceso a la biblioteca tanto por parte del profesor como por parte de otros alumnos. 4. Tanto el profesor como los demás alumnos pueden hacer revisiones sobre el trabajo publicado; además otros grupos que hagan trabajos que tengan alguna relación pueden citarlo de forma sencilla mediante hiperenlaces. 5. El profesor no es el único que expone la solución de problemas en clase; sino que determinados grupos exponen el problema sobre el que han trabajado y la solución que han realizado, estableciéndose un turno de preguntas que permiten aclarar dudas\nde los compañeros, relacionar aspectos del problema con la teoría, explorar otras posibles soluciones, etc. 6. Se indica a los alumnos que alguno de los problemas presentes en el entorno Wiki serán objeto de pregunta en el examen final. Esto estimula a todos los alumnos a leer, comprender y estudiar no sólo su problema sino también otros realizados por sus compañeros. Lo que conduce a la posibilidad de realizar preguntas sobre un problema y proponer mejoras en su solución.\n3.1 Modificaciones sobre la metodología anterior En una primera fase llevada a cabo durante el primer cuatrimestre de este curso (20052006) y ha sido realizada por el profesor responsable. Se han introducido una serie de cambios técnicos; pero sobre todo metodológicos: •\nSe ha modificado el entorno de trabajo. Antes se pedía al alumno que realizase un documento con el problema que entrega al profesor; ahora ya se ha utilizado el Wiki para escribir los trabajos de cada grupo incluyendo el código fuente del programa.\nLos trabajos ya no se realizan individualmente sino que se realizan en grupos de tres alumnos. Los tres miembros del grupo deben colaborar en la realización del trabajo.\nSe ha elaborado un calendario de entregas, en el que cada trabajo tiene una fecha de entrega que coincide con el momento en el que el profesor empieza a explicar el tema correspondiente en clase.\nDeterminados grupos exponen en clase el problema sobre el que han trabajado y la solución que han realizado, estableciéndose un turno de preguntas que permiten aclarar dudas de los compañeros, relacionar aspectos del problema con la teoría, explorar otras posibles soluciones, etc.\nSe indica a los alumnos que alguno de los problemas presentes en el entorno Wiki serán objeto de pregunta en el examen final.\n4 Qué son los Wikis Cunningham y Leuf unos de los pioneros en este tema proporcionan la siguiente definición: “Un Wiki es una colección de páginas Web con enlaces entre ellas y que se pueden expandir libremente, un sistema de hipertexto para almacenar y modificar información, una base de datos en la que cada página es fácilmente editable por cualquier usuario que disponga de un navegador Web” . De la definición anterior podemos destacar una serie de características de los Wikis: aparentemente son sitios Web que recogen contenidos; sin embargo están pensados para que sean todos los usuarios y no sólo el propietario del sitio Web los que colaboren para escribir y modificar las páginas y la estructura del sitio Web, una misma página puede ser creada por un usuario y modificada para mejorar su contenido por otros. Y todo ello sin herramientas especiales, nada más que un navegador Web convencional.\n4.1 Wikis pensados para la colaboración La filosofía de los Wiki va encaminada a facilitar al máximo la colaboración entre los usuarios eliminando barreras que pueden dificultar esta tarea, podríamos destacar tres características que inciden en este aspecto: •\nPor un lado, los Wiki proporcionan a todos los usuarios permisos de lectura y escritura y normalmente están abiertos al registro de cualquier usuario, no es necesaria la\nelaboración de grupos de trabajo a priori sino que si es necesario la organización es a posteriori. •\nAdemás, la edición de las páginas se hace de forma directa, es decir los cambios realizados por un usuario son vistos directamente por todos los usuarios; si hubiera algún error, diferencia de opiniones o conflicto en el contenido de una página se dispone de un mecanismo que permite discutir entre dos o más usuarios para llegar a un acuerdo y si esto no fuera posible otros mecanismos que sólo se emplearían si fuera necesario.\nPor último, los Wiki proporcionan de forma estándar herramientas para facilitar la colaboración: facilidad para realizar enlaces entre páginas internas, herramientas de comparación entre versiones, búsqueda de páginas incompletas o fuera de la estructura, etc.\nFrente a esta filosofía de colaboración que podríamos llamar optimista podrían surgir problemas de usuarios que intenten utilizar esto de forma malintencionada o a su favor. Contra esto la principal estrategia es que los usuarios sigan un proceso de revisión continua que permita localizar errores o problemas y solucionarlos rápidamente y la disponibilidad de herramientas que permiten al administrador revertir cambios o bloquear temporalmente determinadas páginas o usuarios.\n4.2 Wikis frente a herramientas de e-learning clásicas Los Wikis están imbuidos por los planteamientos de la denominada Web 2.0  en la que se propone invertir los valores de tecnología e individuo para dar más importancia a este último y convirtiendo Internet como el medio por excelencia para poner en contacto una gran cantidad de individuos que pueden compartir determinados objetivos y por tanto colaborar en una determinada tarea para conseguirlos. A partir de estos fundamentos los Wikis que se contraponen con herramientas de e-learning: •\nSon herramientas abiertas, no están cerradas a un grupo limitado de gente construido a priori.\nSon herramientas relativamente simples no tienen gran número de características y las que tienen están pensadas para facilitar la colaboración.\nCambian los roles y no hay una jerarquización tan clara entre administrador, autor y lector.\nLo natural es que los usuarios creen contenidos y no sólo sean lectores de contenidos.\nEstán pensados para mejorar documentos a través del tiempo por parte de diversos usuarios.\n5 Cómo hemos empleado los Wikis para conseguir los objetivos propuestos 5.1 Aprendizaje activo y colaborativo basado en un entorno virtual Se parte de que el trabajo tiene que ser desarrollado en grupo. El aprendizaje activo comienza con la propuesta del trabajo, ya que tiene que ser el propio grupo el que haga varias propuestas al profesor basándose en los recursos proporcionados\npara que el profesor les asigne la más adecuada en función de la dificultad, la originalidad y la variedad de problemas. A los alumnos no les queda más remedio que utilizar el material disponible: bibliografía, cuaderno didáctico de la asignatura, el propio Wiki con problemas resueltos en años anteriores y problemas resueltos en la Web, ya que cada grupo tiene que resolver un problema referente a uno de los temas de la asignatura antes de que lo explique el profesor en clase. Si los alumnos tienen problemas se indican que pueden resolverlos en tutorías con el profesor.\nFigura 1. Nuevo diseño de portada para Teoría de la Programación\nEn entorno proporciona facilidades tanto a los alumnos como al profesor para la colaboración: •\nNo es necesario que todas las reuniones del grupo sean presenciales, el grupo puede realizar progresivamente el trabajo sobre el Wiki discutiendo sobre él las distintas propuestas.\nEl profesor puede acceder fácilmente a índices de problemas que se deben entregar en una determinada fecha o problemas pendientes de revisar; estos índices los crea automáticamente el Wiki.\nEl profesor u otros alumnos pueden revisar y hacer comentarios sobre el problema realizado por un grupo, para que este pueda incorporar sus aportaciones y así mejorar el problema.\nSe incorporan grupos informales de discusión global, que permiten discutir sobre cuestiones no ligadas a un problema en concreto; por ejemplo, búsqueda de componentes para formar grupo o discusiones sobre un determinado tema.\n5.2 Integrar las actividades del entorno virtual en la dinámica de la asignatura Se trabaja en ejercicios directamente relacionados con los temas de la asignatura. El profesor realiza una explicación de todos los temas en clase; sin embargo los grupos que han elegido un problema determinado tienen que estudiar y preparar el ejercicio asignado basándose en bibliografía, ejemplos previamente existentes y tutorías del profesor. La mayoría de grupos, por limitaciones de tiempo, realizan una exposición de su trabajo a sus compañeros en clase, explicando en qué consiste el problema que han resuelto, la justificación de la técnica que han empleado, que particularidades tiene ese problema, de forma que estos problemas se añaden a los tratados por el profesor en clase. En las clases de laboratorio se trabaja fundamentalmente con la implementación de estos tipos de problemas y se realizan mediciones de la complejidad con lo que se proporcionan herramientas para resolver los problemas. Los problemas resueltos en el Wiki se pueden consultar por todos los alumnos de la asignatura y sirven como biblioteca de problemas resueltos con los que a los alumnos les sirve como base para comparar sus soluciones y experimentar con ellos. Con todas estas tareas se unifica el trabajo del alumno tanto dentro de la clase con la explicación del profesor de los temas y la resolución de otros problemas, con las prácticas de laboratorio en la que se proporcionan herramientas para la implementación del código fuente para los distintos problemas, la exposición del problema resuelto por parte del grupo; como fuera de la clase reuniones del grupo tanto presenciales como virtuales para hacer una propuesta y resolver el problema asignado, reuniones con el profesor en tutorías para resolver dudas o exponerle la propuesta del profesor, revisiones que realiza el profesor u otros compañeros al trabajo escrito en el Wiki, estudio de otros problemas resueltos en el Wiki por parte de compañeros.\n5.3 Potenciar el desarrollo de competencias transversales Realizar un trabajo en grupo de forma cooperativa, la cooperación se realiza tanto de forma presencial como virtual y esta cooperación no sólo se limita a los compañeros de grupo sino que a través de las revisiones, comentarios y sugerencias, también se coopera con los profesores de la asignatura y con otros alumnos que aporten comentarios al problema. Buscar información adecuada y relevante para el documento que se está realizando. Es necesario manejar bibliografía y otros materiales tanto a la hora de seleccionar un problema para hacer una propuesta de realización; como a la hora de solucionarlo. Incluso puede haber problemas previamente resueltos en Internet, pueden estar implementados en otros lenguajes de programación distintos al pedido o pueden estar adaptados a otros contextos no sólo se valora la capacidad del grupo para resolver un problema sino el uso que realiza de distintas fuentes y una de las partes que deben incluir en el trabajo es la cita a las distintas referencias utilizadas. Asumir distintos roles en la elaboración de documentos. En los Wikis esto se hace de forma natural: para construir un problema normalmente se tienen que leer y revisar otros problemas parecidos, a la hora de redactar un problema los distintos miembros del grupo escriben y\ncorrigen las distintas partes del trabajo y también se pueden revisar y hacer comentarios sobre problemas de otros grupos. Esto resulta un trabajo más completo y realista que simplemente realizar un trabajo en papel.\n6 Encuestas de valoración por parte de los alumnos Se realizó una encuesta a los alumnos de la asignatura de Teoría de la Programación de la Titulación de Ingeniería Técnica Informática para conocer su opinión sobre la Wiki y sobre otras cuestiones relacionas con la asignatura. La realización de la encuesta tuvo dos variantes. Una de ellas fue la realización de la misma en las clases de Teoría. a. Momento: Finales del primer cuatrimestre b. Población: Alumnos que estaban presentes en la clase de Teoría c. Número: 72 alumnos La otra variante a la hora de realizar la encuesta fue via web. a. Momento: Periodo de Semana Santa b. Población: Alumnos que no habían hecho la encuesta en clase de Teoría c. Número: 18\n6.1 Preguntas realizadas La encuesta constaba de 25 preguntas, la mayoría de respuesta cerrada y algunas de respuesta abierta, sobre cuestiones de calidad docente referentes a la asignatura en general y al Wiki en particular. ¿Habías manejado un Wiki con anterioridad? El 70% de los encuestados no había utilizado antes los Wikis (2). Pese a esto la experiencia de adaptación fue buena y la mayoría de los alumnos no encontraron dificultades en el uso del Wiki.\n¿Qué te han parecido de la calidad de los trabajos para estudiar basándote en ellos? El 88,4% considera que los trabajos son excelentes (1), buenos (2) o aceptables (3) y sólo el 11,6% opinan que se podrían mejorar (4) o son de calidad pésima (5). Pese a lo que se podría pensar por no tener el profesor control sobre los problemas la calidad es aceptable.\n¿Fue sencillo manejar el Wiki o sería necesario realizar un mini-tutorial? Es 68,8% de los alumnos consideran que el manejo del Wiki era muy intuitivo (1) o sencillo una vez pillado el truco (2); pese a que como vimos antes el 70% no lo habían utilizado con anterioridad.\nTe ha ayudado la resolución del problema a comprender mejor la técnica correspondiente a ese problema. El 72,2% de los alumnos consideran que ha sido de ayuda siempre (1) o muchas veces (2).\n7 Conclusión 7.1 Resultados y aspectos a mejorar A juzgar por la encuesta de satisfacción de los alumnos y por la tendencia del rendimiento académico cuyos datos debemos corroborar tras la convocatoria de septiembre, los resultados de esta experiencia son muy positivos. La mejora del rendimiento académico ha venido motivada fundamentalmente a que el Wiki ha servido de catalizador para que haya más alumnos que se impliquen más en la asignatura y trabajen más. Hemos visto que existen varios aspectos que deberíamos estudiar para mejorar más los resultados: •\nEstablecer pautas y guías para seguir elevando la calidad de los trabajos sin aumentar el tiempo dedicado de los profesores.\nMejorar la participación de los alumnos en el turno de preguntas tras la exposición de trabajos en clase.\nMotivar a los alumnos para que obtengan el mayor beneficio de la biblioteca de problemas que a partir de ahora ya tendrá material de años anteriores.\nEstudiar las alternativas existentes para los alumnos que no pueden asistir a clase por motivos de trabajo. Potenciar el lado no presencial del entorno.\nProporcionar más herramientas a los profesores para reducir la carga de trabajo que conlleva este proceso.\n7.2 Posibilidades de transferencia a otras asignaturas En paralelo con esta experiencia este curso se desarrolló otra experiencia en la utilización de Wikis en la asignatura de Introducción a la programación de primer curso de Ingeniería Técnica Informática. En este caso los Wikis constituían la herramienta principal de la asignatura en torno a los cuales giraba tanto las clases de teoría y problemas como las prácticas de laboratorio. A partir de esta experiencia, en dos asignaturas pertenecientes al Master Oficial de Ingeniería Web de la Universidad de Oviedo se han aplicado una metodología parecida en la una parte importante o toda la evaluación se basaba en la realización de un trabajo utilizando un Wiki como entorno de colaboración. A falta de un análisis más exhaustivo los resultados han sido positivos. Agradecimientos A la profesora Mª Asunción Lubiano Gómez por su colaboración en la parte del tratamiento estadístico de la encuesta. Este trabajo ha sido financiado parcialmente por el proyecto de innovación docente PC-06016 del Área de Innovación del Vicerrectorado de Calidad, Planificación e Innovación de la Universidad de Oviedo.\n8 Referencias  “Declaración de Bolonia”, Ministros de Educación europeos, Junio de 1999.  Julia González, Robert Wagenaar (editores). Tuning Educational Structures in Europe. Informe Final – Fase Uno. Universidad de Deusto / Universidad de Groningen, 2003. ISBN: 84-7485-893-3  D. W. Johnson, R.T. Johnson y K. A. Smith. Cooperative Learning: Increasing College Faculty Intructional Productivity, ASHE-ERIC Higher Education Report No. 4, George Washington University, 1991.  Bo Leuf, Ward Cunningham. The Wiki Way: Quick Collaboration on the Web. AddisonWesley Professional, 2001.  Tim O'Reilly. What Is Web 2.0. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software. http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/whatis-web-20.html  Juan Ramón Pérez Pérez. Teoría de la Programación: una Carrera por Etapas. Actas de las I Jornadas de Innovación Docente de la EUITIO. Universidad de Oviedo, 2005.  Juan Ramón Pérez Pérez, María del Puerto Paule Ruiz. Una asignatura de algoritmos, convergencia metodológica hacia el EEES. Actas JENUI 2006.  Juan Ramón Pérez Pérez, María del Puerto Paule Ruiz. Estrategias para aplicar metodologías del EEES en asignaturas con grupos grandes. Jornadas de Intercambio de Experiencias en Docencia Universitaria en la Universidad de Oviedo. Mieres, julio de 2006  Valero-García, Miguel. “¿Qué tienen que ver los créditos ECTS con el Tour de Francia?” Conferencia de JENUI 2003, Cádiz, Julio 2003.


Amanece el parque central de Felipe Carrillo Puerto plagado de "colgadijos" y... ¡aguas negras! | Novedades Quintana Roo\nTianguistas que llevan más de diez días instalados en el parque central representan una pesadilla para los habitantes de la ciudad.\nAuténticos “colgadijos” tienen abarrotado el parque central de la ciudad. (Manuel Salazar/SIPSE)\n7 mar. 2013 01:34 am\nFELIPE CARRILLO PUERTO, Q. Roo.- Los integrantes de la asociación Carrilloportenses Unidos por el Desarrollo condenaron que venteros ambulantes, arropados por el ayuntamiento de Felipe Carrillo Puerto, se instalen en el parque principal de la ciudad, convirtiendo la emblemático explanada en su patio particular.\nPablo Aguilar Tamayo, presidente de ese organismo criticó con severidad el hecho de que los tianguistas, que tienen más de diez días instalados en el parque central de la ciudad, han instalado sus puestos y colgado sogas en las que sacan sus ropas en pleno centro de la ciudad.\n“Tiran en las inmediaciones del parque sus aguas negras, eso ya es un abuso, una completa falta de respeto para los que vivimos en esta ciudad”, aseguró el entrevistado Aguilar Tamayo.\nEl líder de la asociación local externó un llamado para que el alcalde Sebastián Uc Yam tome cartas en el asunto y le pida a las personas que instalaron sus “colgadijos” en el parque central de la ciudad que los levanten y sobre todo que tengan más respeto por los lugares en los que se reúnen todos los días decenas de familias.


Preboda en el Nevado de Toluca: Isa y Joshua – Sergio Quezada\nPreboda en el Nevado de Toluca: Isa y Joshua\nPASO 1: Lee lo siguiente de esta increíble historia: La preboda de los 15km de Isa y Joshua!!🔥\nLa verdad es que para hacer una preboda en el Nevado de Toluca, sabíamos que haríamos algo de ejercicio, pero no teníamos ni la menor idea de tanto. La sensación a más de 4,200metros sobre el nivel del mar es una que nunca había experimentado, sentir como empieza a palpitar el corazón a máxima velocidad mientras caminas/corres es algo que al principio no tenía idea de por qué estaba pasando, luego supe que era por la altura. ¿Por qué caminamos tanto? Es verdad que hay un camino donde llegas a un «albergue» en carro, el camino no es tan malo y te deja prácticamente a un kilómetro de la cima del nevado. Pero nosotros no tomamos ese camino. Y no por gusto, sino porque la ruta del Google maps nos mandó por un camino diferente, en el que en una parte ya no pudimos subir con carro, ya que el estado del camino era pésimo y tenía mucha tierra suelta. Justo cuando estábamos en esa parte, empezó a salir el sol. Decidimos aprovechar la hermosa luz que había y hacer de esta preboda una gran aventura. Dejamos el carro en ese punto y el resto lo hicimos caminando hasta llegar hasta la parte de arriba del nevado, que en estas fechas no tenía nieve pero lucía hermoso e imponente. La vista hacia el horizonte, era tan alta que era como ver desde un avión. Al final la distancia que recorrimos fue aproximadamente 7.5km de subida y otros 7.5km de regreso, según el marca pasos del teléfono. Al final terminamos como cuando corres una carrera de medio maratón, cansado, pero feliz y completamente satisfecho de tan increíble experiencia.\nIsa y Joshua: Muchísimas gracias por tantísima disposición y por una aventura tan increíble, recorrer esa distancia con ustedes fue super divertido, a pesar de que nos fuimos sin bloqueador y sin idea de que íbamos por un camino diferente. Pero eso sí, con muchísimas ganas y risas, y al final eso es lo que importa. Les mando un abrazo enorme chicos! ☺\nPASO 2: DALE “PLAY” A LA MÚSICA Y DISFRUTA LA historia!\nEscogí la canción la «La vida la vida» de Josean Log para acompañar esta historia, porque muchas partes de la letra me recuerda a ustedes y a tan increíble aventura. Pónganle atención a la letra! 😜Disfrutenla!!\nReproducir música aquí:\nPASO 3: SI TE GUSTÓ ESTA HISTORIA, ¡DEJA UN COMENTARIO! 🙂\nSi no te carga la caja de comentarios, espera un poco! 🙏\nBoda menonita en Cabañas las Bellotas: Abram y Lynda\nBoda en Hacienda las Marías - Pao y Pepe


Bar Julia Alcoy\n965 523 693\nGregori Casasempere Juan, 36\nBares, cafeterías en Alcoy,\tBares.Reserva en Bar Julia\nBar Julia no dispone todavía de reserva online.\nMadrugador, espacioso - Añadir etiquetas\nOpiniones de Bar Julia - Deja tu opinión\nBar de Barrio, churros de paso..\nEs un bar de barrio cuya clientela básicamente son los típicos "parroquianos".\nEste bar es elegido por grupos de estudiantes para celebrar cenas. poca comida y mucha bebida. El trato es bueno, nada especial.\nSi quieres salir con un agradable aroma a "fritanga" en tu ropa y en tu pelo es el lugar ideal.\nTiene buena fama...Leer más »Bar Julia ...nada recomendable\nEl Bar Julia es el peor bar al que hemos ido nunca , eso de venir de marcha y tomarte unos churros es falso por que por pedir una simple caña nos echaron del bar de una forma muy desagradable, alegando que a los que vienen de fiesta no se les sirve alcohol (mientras en la barra había 2 o 3 que se estaban tomando una copa de...Leer más »Los churros domingueros\nBar Julia es conocido por sus sabrosas porras.Después de una noche de fiesta muchos eligen el Bar Julia para disfrutar de las conocidas porras acompañadas de un caliente y apetitoso chocolate caliente. También están los madrugadores de la casa que se levantan pronto solo por empezar el día con fuerzas y aprovechar para tomar...Leer más »¿Has estado aquí? Deja tu opinión* Todos los campos son obligatoriosHay errores en el formulario, revisa los siguientes campos:Tienes que poner un título a la opinión de al menos 5 letras.El campo de opinión debe contener al menos 10 palabras.Debes marcar cuántas estrellas le darías al establecimiento.\nGregori Casasempere Juan, 36Alcoy, 03802\nSitios cerca de Bar Julia\nbar madrid arena\nbares heavy valencia\nbares alberto alcocer\nbare bonitos valladolid


Alex Bowman logra en Charlotte su primera victoria en Xfinity\nAnterior / Ryan Blaney domina y gana fácil en Dover Siguiente / Christopher Bell logra primer triunfo en Xfinity\nNASCAR XFINITY / Charlotte II Crónica de carrera\n8 oct. 2017 3:48\nLa futura estrella del equipo Hendrick Motorsports consiguió una meritoria victoria para el equipo Chip Ganassi Racing corriendo en Charlotte.\nAlex Bowman, quien se hará cargo del bólido #88 de Hendrick la próxima temporada en la Monster Cup, obtuvo su primera victoria en NASCAR Xfinity el sábado por la noche en el Drive for the Cure 300 de Charlotte Motor Speedway.\nFue la primera carrera de la temporada en la serie Xfinity para Bowman esta temporada al mando del bólido #42 Chevrolet del equipo Chip Ganassi Racing.\n"Esto es simplemente increíble", dijo Bowman. "Significa mucho.Obtener mi primera victoria aquí, en mi segunda casa, en Charlotte significa mucho. Gracias a todos los aficionados por superar el retraso de lluvia.\nBowman tomó la delantera por primera y única vez con 31 de 200 vueltas restantes.\nSam Hornish Jr. terminó segundo, Ryan Blaney tercero, Austin Dillon fue cuarto y Brennan Poole completó los primeros cinco.\nOcho pilotos avanzaron a la siguiente ronda de los playoffs de Xfinity - Byron, Daniel Hemric, Elliott Sadler, Cole Custer, Justin Allgaier, Matt Tifft, Poole y Ryan Reed.\nBrendan Gaughan, Jeremy Clements, Blake Koch y Michael Annett fueron eliminados de la disputa del campeonato.\nEn la vuelta 114, Allgaier, quien entró en la carrera como líder de la serie, tuvo que llevar su JR Motorsports No. 7 Chevrolet al garaje después de que perdió su motor.\nRyan Blaney domina y gana fácil en Dover\nChristopher Bell logra primer triunfo en Xfinity\nDaytona 500 perdería una de sus tradiciones este año\nVilleneuve apunta a correr Daytona 500 en 2022\nNASCAR: "El Next Gen dará un buen espectáculo en Daytona"\nAlex Bowman avanza en el final para ganar en Richmond\nVIDEO: Jeff Gordon sufre accidente en su regreso a NASCAR\nKurt Busch predice que Johnson lo hará muy bien en los óvalos de IndyCar\nJohnson hará toda la temporada 2022 de IndyCar


La capacitación es hoy uno de los servicios actuales de los cuales se toma a menudo y, a veces, incluso regularmente. Lo mismo se aplica a incurrir en costos bastante altos, por lo que debe considerar elegir al experto adecuado.\nEn el mercado puedes conocer a todos los trabajadores independientes, es decir, trabajadores independientes, que pueden crear conocimiento justo. Por supuesto, puede decir sobre aquellos que poseen un certificado de idioma completo como prueba de dominio del idioma. Desde un ángulo diferente, una persona que sabe inglés nunca quiere ser un buen traductor. Entonces, antes de que alguien decida usar los servicios de un profesional independiente, debe familiarizarse con su cartera y también solicitar posibles referencias.\nIncluso entonces, no puede estar seguro al revés de que una unidad de este tipo pueda lidiar con cierto texto en su departamento, si la base técnica está en el modelo. Es contenido creado en un lenguaje específico de la industria. Una agencia de traducción de Varsovia, que tiene muchas más posibilidades y que incluye experiencia en la última parte, funcionará mejor de esta forma.\nEs posible sobre todo para las personas de este sentido que en una empresa de este tipo haya al menos cinco personas, algunas de las cuales son especialistas en la próxima especialización. Gracias a esto, es importante esperar que el traductor seleccionado para un documento específico pueda traducirlo de manera rápida, eficiente y bien a un idioma específico. Además, la agencia garantiza el caso en la estructura del control de calidad interno de la traducción.\nGracias a esto, podemos confiar en gran medida en el hecho de que el documento también será verificado por una mujer que realiza diariamente un análisis en profundidad del texto. Esta medida se las arregla para eliminar cualquier error o deficiencia, y el cliente recibe un texto que se puede utilizar de inmediato para cualquier propósito. Existe entonces un tipo de cooperación extremadamente seguro, pero también más costoso. Aunque la agencia puede presentar una oferta de precios más deseable con una cooperación más larga, vale la pena considerar elegir una de esas compañías.\nProfesion a la extension negra y decreciente del monstruo


Exchange4Media ha en un corto espacio de cinco años, dado pasos de gigante en la prestación de calidad y de comercialización de publicidad de servicios . Fue un viaje largo y prolongado.2 . Si usted decide dejar que los niños pequeños van en paseos sin ti , esperan con ellos en línea , de ver entrar en el paseo, y conocer de inmediato ellos cuando salen del paseo .\nEntregar productos y servicios que no es necesario responder a las necesidades de sus clientes , no se comunican con ellos a menos que sea absolutamente necesario , sin duda don ' t adaptar la forma de hacer negocios a sus clientes las preferencias , y por todos los medios por favor, no escuchan a sus clientes! Es un gran ejemplo de cómo no tener CI también afecta todas las áreas de una empresa ; desarrollo de productos y servicios puede ocurrir en el vacío y sin retroalimentación de los clientes , el marketing puede ser totalmente unilateral ( un modelo " push" haciendo alarde de todo lo que la empresa tiene para ofrecer ) , no hay servicio al cliente para hablar de, y las áreas funcionales de la de negocios no están unidos por un objetivo común y en el deseo de servir al cliente , sino por una indiferencia universal a las necesidades del cliente . Usted puede leer más acerca de estas guías profesionales y ver las opiniones de los mejores por el control de mi site. En la actualidad , a pesar de todo usted ganará la comprensión de que existen técnicas alternativas en línea por la que estos documentos pueden ser utilizados . Los empleados que no se desempeñan bien y no pueden cumplir con ciertos plazos de los proyectos y las tareas pueden ser fácilmente visualizados a través del software . Cada situación es diferente, pero estos servicios llegan a ser muy importante en diversas situaciones . Sobre el AuthorJason Forthofer es el dueño de Get Cascos de fútbol que vende cascos de fútbol de cuero y cascos de fútbol americano de la NFL para los 32 equipos de la NFL . Otras personas siempre están buscando alrededor , comprobando constantemente hacia fuera todo en su entorno .Look en los espejos ! Ajuste los espejos en una posición adecuada para que pueda ver bien y ver objetos en el lado y los espejos retrovisores , que le permitirá estar en su camino a ver a todos los vehículos que pueden venir por detrás. Dígale a su compañía acerca de su preferencia del equipo que se utilizará , el color , y la presentación general .


Con 73% de población vacunada, Dinamarca vuelve a la normalidad y levanta las restricciones por Covid – Yacuiba Digital\nCon 73% de población vacunada, Dinamarca vuelve a la normalidad y levanta las restricciones por Covid\nPor ydrosalva 11 de septiembre de 2021 11 de septiembre de 2021 57\nHoy, el panorama de calles y avenidas en este país fue de personas sin barbijos y la categorización del coronavirus como una enfermedad crítica para la sociedad se va dejando atrás\nLa gente deja de usar barbijos en Dinamarca. Foto. El Mundo\nMientras muchos países encaminan de manera lenta la vacunación contra el Covid-19 y en medio de desigualdades y retrasos en la llegada de las dosis, este viernes Dinamarca retornó a la normalidad tras eliminar las últimas restricciones impuestas por la pandemia y cumpliendo el anuncio realizado por su gobiernos a finales de agosto.\nY es que de acuerdo al reporte de Our World in Data, este viernes Dinamarca llegó a 73.3% de población vacunada con la pauta completa y 76% con al menos una dosis de la vacuna, un avance destacado en comparación a los demás países.\nHoy, el panorama de calles y avenidas en este país fue de personas sin barbijos y la categorización del coronavirus como una enfermedad crítica para la sociedad se va dejando atrás.\nDe acuerdo a datos del Centro Europeo para la Prevención y el Control de Enfermedades (ECDC), publicados en el portal de El Mundo, la tasa de nuevos casos por 100.000 habitantes los últimos 14 días es de 192,35, mientras que la ocupación hospitalaria se mantiene a niveles moderados.\n“Algo más de 2.600 personas han muerto por Covid-19, con una tasa de mortalidad de 44,70 por cada 100.000 habitantes”, según el recuento de la universidad estadounidense Johns Hospkins.\nLevantar las restricciones en Dinamarca también permite, entre muchos casos, llevar adelante conciertos para 50 mil personas, sin necesidad de mostrar un certificado de vacunación o una prueba negativa de Covid-19.\nA nivel mundial, más de 3.270 millones de personas, el 41% de la población, ya están vacunadas con al menos una dosis.\nEl cómputo mundial de dosis administradas supera los 5.600 millones de inyecciones, con una media de dosis diarias administradas que ahora se sitúa por encima de los 30 millones, según los datos recogidos por Our World in Data.\nDinamarca, es junto con España, Islandia y Reino Unidos, de los países con mejores resultados en sus planes de vacunación contra el coronavirus.


Bolivia desde 2 km de distancia, el debate boliviano sobre problemas urbanos - Page 5 - SkyscraperCity\nHe aqui una foto satelital de nuestro hermoso pais. Ven esos puntitos rojos? Son los focos de quema indiscriminada del campo, hasta donde iremos a parar!\nOtra fotografia de la NASA tambien.\nEsta es mi fuente. espero que les haya gustado.\nSi miran bien, podran ver las manchas de Santa Cruz y Montero __________________\ncreo que vi...mas no estoy seguro.\nmas se que se puede ver el aeropuerto internacional del alto! jjajj\nEs increible como la cordillera actua como una barrera impenetrable del humo. Hermosas fotos las de arriba tambien.\nMe da lastima ver como destruyen el ambiente!\nesos focs de calor son cientos de puntitos,\nOctober 13th, 2010, 05:09 AM\nLa verdad que una lastima la cantidad de humo que hay, pero tienen que admitir que la foto esta INCREIBLE!! __________________\nOctober 13th, 2010, 05:38 AM\nHumo por doquier, aqui vemos una fotografia de "Santa Cruz del Humo"\nLa ciudad amaneci� con humareda debido a las quemas y focos de calor registrados en la zona del Urub�, La Guardia y las Lomas de Arena. Tambi�n en Pozo del Tigre. En el aeropuerto El Trompillo se suspendieron ayer los vuelos comerciales. Mi�rcoles, 13 de Octubre, 2010\nCuando la poblaci�n empezaba a respirar aire puro al menos cinco incendios forestales llenaron de humo nuevamente la ciudad causando problemas de visibilidad, especialmente en las carreteras.\nEn el aeropuerto El Trompillo fueron suspendidos los vuelos comerciales y los aterrizajes. El lunes el Programa Aire Limpio del Gobierno Municipal registr� 47 puntos de la escala de 300 en cuanto a la contaminaci�n del aire. Sin embargo, ayer dicha cifra se duplic� y marc� 82 puntos, eso significa que respiramos un aire regular. El secretario de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, Manlio Roca, inform� de que Santa Cruz amaneci� con humareda debido a las quemas y focos de calor registrados en la zona del Urub�, La Guardia y las Lomas de Arena. Lament� la reactivaci�n de los focos de calor en el �rea protegida R�o Blanco y Negro. �El lunes se registraron 445 focos de calor en Santa Cruz; 24 en �reas protegidas y 72 en zonas forestales�, dijo Roca.\nA esto se suma los incendios en la poblaci�n de Pozo del Tigre, ubicada a 130 kil�metros de la ciudad, donde se quemaron cientos de hect�reas sin pensar en el problema ambiental que puede causar por la quema indiscriminada, la cual no ha podido ser controlada. Avasallamiento . M�s del 80 por ciento de las tierras de las reservas forestales de Santa Cruz est�n siendo avasalladas por colonos que est�n causando un gran da�o al medio ambiente y a la salud de la poblaci�n, �El gobierno nacional, a trav�s de la ABT, tienen la palabra para frenar este atentado contra la naturaleza y el medio ambiente�, se�al� el Secretario de Medio Ambiente de la Gobernaci�n cruce�a, Manlio Roca.\nQue rabia que esto este pasando de nuevo y de nuevo...un cuento de nunca acabar. El gobierno, bien gracias!.\nCon todo respeto, no se lo tomen a mal por si acaso ok! PERO DONDE ESTA EL CILO MAS PURO DE AMERICA??? MANO DURA a esa gente destructiva del medio ambiente!! miren que pena la ultima foto!\nmuy de acuerdo... estan muy panchos los gobernantes __________________\nMierd* que da rabia lo que la gente le hace a nuestra Santa Cruz!\nNo es por justificar a los gobernantes, pero viendo estas im�genes satelitales parece que este es uno de esos problemas que no pueden prevenirse facilmente y menos a�n hacer algo para solucionarlos, pues responden a un fen�meno natural (y en algunos casos hechos por el hombre) que suelen ser normales en esta �poca del a�o respondiendo a la topograf�a, clima y vegetaci�n propia de la regi�n y que lamentablemente toma dimensiones que escapan a las posibilidades de nuestros paises de tomar medidas eficientes para mitigarlos. En pocas palabras "c�mo rayos pueden las autoridades deshacerse de ese manto de humo que abarca una extensi�n m�s grande que todo el territorio nacional!".. o ser� que los gobiernos de Argentina, Paraguay, Brasil y Per� son igual de 'inoperantes' que el nuestro para mitigar este problema continental?\nSi, tienes mucha razon Zikato, pero no se si soy yo o estoy viendo mas foquitos rojos en territorio Boliviano que en cualquier otro pais...\nEn Bolivia se encuentra la mayoria de los focos de calor. En parte es mayormente nuestra (la de nuestros gobernantes) la culpa.


El bloque encabezado por Al Sadr promete "un proyecto de reformas" y "proteger los derechos" de la población en Irak\nSimpatizantes de la coalición Sayirún que lidera el clérigo chií Muqtada al Sadr en Irak - Ameer Al Mohammedaw/dpa\nRecalca que acepta los resultados de las parlamentarias "con espíritu de responsabilidad"\nEl bloque encabezado por el destacado clérigo chií Muqtada al Sadr, el más votado en las recientes elecciones parlamentarias en Irak, ha destacado que trabajará para poner en marcha "un proyecto de reformas" y "proteger los derechos" de la población.\nEl bloque 'sadrista' ha anunciado que acepta con "espíritu de responsabilidad" los resultados oficiales, ratificados el domingo por la comisión electoral y ha resaltado que trabajará "para todos los iraquíes", tal y como ha recogido la agencia iraquí de noticias NINA.\nAsí, ha apuntado que llevará a cabo sus labores independientemente de la "afiliación y orientación" de cada iraquí debido a que es necesario "preservar la unidad y la cohesión" del país y "apoyar las posiciones nacionales".\n"Adoptaremos también todas las medidas constitucionales, legales y políticas para proteger la independencia, soberanía y dignidad de Irak y su pueblo para garantizar que la seguridad y la paz prevalecen en todo Irak", ha remachado el bloque Sayirún.\nEl presidente de Irak, Barham Salí, ha resaltado este mismo lunes que el país "atraviesa un momento sensible" y hace frente a "enormes desafíos", por lo que ha apostado por "unificar las filas nacionales, dar prioridad al lenguaje del diálogo, defender los intereses del país y avanzar hacia el cumplimiento de las necesidades del país y las aspiraciones de los iraquíes por una vida libre y digna".\nMiles de personas salieron el domingo a las calles de varias ciudades de Irak, sobre todo de la capital, Bagdad, así como de la segunda ciudad más importante del país, Basora, para protestar contra los resultados de las parlamentarias, donde los grupos políticos afines a Irán han sufrido un importante varapalo.\nDiversos partidos iraquíes alineados con Irán expresaron la semana pasada su rechazo a los resultados de las elecciones. "No aceptamos estos resultados inventados, sea cual sea el precio", dijo el líder de la Alianza Al Fatá, Hadi al Amiri.\nLa Alianza Al Fatá es parte de las Fuerzas de Movilización Popular (FMP), una coalición de milicias --muchas de ellas alineadas con Irán-- paramilitares que apoyaron la ofensiva del Ejército contra el grupo yihadista Estado Islámico.


Jornada de sensibilización a familias y docentes - Despertando Vocaciones\npor admin | Nov 16, 2021 | Despertando vocaciones\nAyer comenzamos con la primera jornada de formación dirigida a familias y profesorado del proyecto Currículo, Orientación Educativa y Desarrollo Profesional: despertando vocaciones científico – tecnológicas en la que hemos puesto el foco en la importancia de inspirar al alumnado.\nDestacamos algunas de las aportaciones del personal profesional y docente que han intervenido:\nEl mundo se está acelerando, y surgen nuevas demandas. El foco principal del proyecto es despertar vocaciones en el alumnado desde edades tempranas, conectar el mundo educativo y profesional, para construir un mundo sostenible.\n– Covadonga Rodríguez\nEstas propuestas engloban tecnologías, web, experiencias, …cuando se establecen alianzas multidisciplinares se mejora la calidad educativa y se puede construir un sistema de aprendizaje mundial, orientado a una ciudadanía mundial.\ntodo de forma conjunta puede mejorar la calidad educativa y la educación del alumnado.\n– Emilio Arregui\nLas profesiones del futuro se enfocarán cada vez más a una Economía Circular y debemos despertar todas las vocaciones que podamos en ese sentido.\n– Paloma de Arquer\nLa convivencia, la inclusión, el sentimiento de pertenencia… y de aprendizaje de esa atención a la diversidad. Todo como parte de nuestro proyecto educativo.\n– Azucena Fernández\nConcienciar de la importancia de reutilizar reciclar, reutilizar y reducir…como paso previo a una Economía Circular que respete el Medio Ambiente.\n– Victoria Piñera\n¿Te gustaría colaborar con nosotros y convertirte en entidad colaboradora? ¡Es muy fácil! solo debes hacer clic en este enlace donde encontrarás el formulario de contacto.\nEn nuestra sección de recursos didácticos podrás encontrar las historias inspiradoras de padres y madres que están colaborando con el proyecto Despertando Vocaciones.\nMaría Verdeja\tel 23/11/2021 a las 11:23 am\nEn un mundo globalizado y cambiante en el que los jóvenes navegaran en los próximos años, la orientación educativa y laboral debe favorecer procesos de autonomía, empoderamiento y despertar el interés por la diversidad de salidas profesionales… algunas de ellas todavía ni siquiera existen\nEmilio Alvarez\tel 01/12/2021 a las 6:39 pm\nEl proyecto es excelente y una muestra de cómo se debe trabajar de manera multidisciplinar


Kit Escobilla de Baño 7house\nKit de escobillero y escobilla fabricado en resina trenzada.\nDisponible en varios colores: gris, rosa, beige o blanco.\nCerdas suaves, elimina la suciedad sin dañar el esmalte del WC.\nEscobilla de baño de 7house, equipa tu baño con todo lo necesario. Con base independiente para evitar que se esparza la suciedad. Limpia e higiénica, su soporte dispone de una tapa diseñada para drenar, por lo que el cepillo quedará suspendido en el aire lejos de las bacterias que puedan acumularse en el fondo de la base.\nFabricada en resina trenzada con acabado mate, material resistente que favorece la ventilación evitando así los malos olores que puedan producirse en su interior. El cabezal de la escobilla está compuesto por cerdas suaves y resistentes que eliminarán la suciedad sin dañar el esmalte del inodoro. Muy fácil de limpiar con agua y productos de limpieza específicos para WC.\nNo renuncies al estilo, este escobillero está disponible en varios colores para que escojas el que mejor se adapte a la decoración de tu baño: gris, rosa, beige o blanco. Para tu hogar escoge 7house.\nØ12x40 cm (Ø x altura)\nhttps://orion91.com/accesorios-de-bano/kit-escobilla-de-bano-7house 7739 Kit Escobilla de Baño 7house https://orion91.com/96619-home_default/kit-escobilla-de-bano-7house.jpg 3.91 instock 5.9 3.2314 33.728813559322 1.6446 2021-09-02T13:46:22+0200 /Hogar /Hogar/Accesorios de Baño


Y otra vez Han Seo Hee, se queja de la atención + dice que quiere renunciar a convertirse en cantante!! - ASIABUM\nHome / asiabum / Han Seo Hee / kpop / kpop perú / noticias k-pop / noticias kpop / radio kpop / Y otra vez Han Seo Hee, se queja de la atención + dice que quiere renunciar a convertirse en cantante!!\nY otra vez Han Seo Hee, se queja de la atención + dice que quiere renunciar a convertirse en cantante!!\nHan Seo Hee expresó su frustración por la abrumadora atención. #HanSeoHee #kpop #doramas #Corea\nLa aprendiz, que ha aparecido en las noticias por sus controvertidas actividades en las redes sociales, volvió a ocupar los titulares tras sus publicaciones sobre mujeres transgénero y la ardiente respuesta de la celebridad transgénero Harisu . Mientras que muchos criticaron a Han Seo Hee por ser una buscadora de atención, el aprendiz en realidad se quejó de la atención abrumadora que está ganando.\nPoco después de sus publicaciones polémicas y disputas en línea con Harisu, Han Seo Hee compartió una captura de pantalla de los mensajes de texto que intercambió con una persona que parece ser un empleado de su agencia. Los textos entre Han Seo Hee y el receptor identificado como "oppa" son los siguientes:\nHan Seo Hee: Estoy enojada, y apesta.\noppa: ¿Qué podemos hacer cuando la sociedad es así?\nHan Seo Hee: en el extranjero, publican sus opiniones políticas en Twitter y cosas así, pero se vuelve loco en Corea jaja. ¿Qué dije (para causar tal problema)?\noppa: es tarea del vendedor ajustar y crear la atmósfera\nHan Seo Hee: Estuve activo en Instagram porque me lo pidieron y debería haber dejado que las cosas se desmoronaran sin problemas, pero era tonto no poder manejarlo bien. También estoy frustrado, ya que oppa\noppa: lo sé\nHan Seo Hee: Quiero deactive Instagram, acaba de anunciar que estoy renunciando a ser cantante o lo que sea, y entrar en un modo ermitaño. Solo quiero dejar de recibir la atención de la gente.\nMientras tanto, los cibernautas continúan criticando a la aprendiz por montar un espectáculo. Y ustedes que opinan?


Defensor Pueblo pide al Govern que retire los lazos de edificios públicos\nEl Defensor del Pueblo pide al Govern que retire los lazos de los edificios públicos\nAsí lo ha expuesto el Defensor del Pueblo en una declaración institucional en la que reclama a los poderes públicos catalanes que respeten el “principio de neutralidad ideológica” que debe regir “cualquier sociedad libre, abierta, democrática y tolerante”.\nEn este sentido, Fernández Marugán recuerda que “el principio de neutralidad ideológica propio de una sociedad pluralista es incompatible con la presencia en los edificios públicos de símbolos de una ideología“.\nEn esta declaración, el Defensor se muestra especialmente preocupado por el “deterioro de la convivencia en los espacios públicos de Cataluña”. Por ello, ha condenado las agresiones sufridas por una ciudadana que retiraba lazos amarillos en el parque de la Ciudadela en Barcelona y por un trabajador de Telemadrid en el transcurso de una manifestación para prostestar, precisamente, por la agresión de la citada mujer.\nAdemás, expone que la Institución ya ha comenzado a “recibir y tramitar quejas” sobre el uso de símbolos ideológicos en los edificios públicos. De hecho, expone que a principios de agosto el Defensor amparó a un ciudadano que se quejaba de la instalación de lazos amarillos en la fachada del Hospital de Santa Creu i Sant Pau de Barcelona.\nSobre este asunto, Fernández Marugán se ha dirigido a la Consejera de Salud de la Generalitat de Cataluña recordándole que “la libertad de expresión de las personas en instalaciones públicas tiene un límite en el principio de neutralidad ideológica de los poderes públicos –que no son partidos políticos o entidades de la sociedad civil– y tiene su fundamento en que los ciudadanos que acuden a ellas (hospitales, instalaciones policiales, delegaciones de Hacienda y un largo etcétera) tienen una pluralidad de posiciones sobre las más diversas cuestiones, todas las cuales deben ser respetadas sin que nadie pueda sentirse molesto o ajeno a la institución pública de que se trate, que es de todos y para todos”.\nEl Defensor recuerda también que el diputado en el Congreso Juan Carlos Girauta presentó –el pasado viernes, acompañado de la presidenta de Ciudadanos en Cataluña, Inés Arrimadas— un escrito motivado en el que plantea diversas cuestiones relativas a la situación de Cataluña que “se está analizando de forma pormenorizada”.\nLeer más noticias sobre Cataluña, lazos amarillos, Quim Torra\nRTVE niega una ‘purga’ y advierte a los políticos: “No vamos... Ciudadanos propone la supresión del impuesto de Sucesiones en toda España