Academia De Ciencias Pondrá En Circulación Revista De Educación Dedica Ivelisse Prats Ramírez\nInicio Educación Academia de Ciencias pondrá en circulación revista de Educación dedica Ivelisse Prats...\nSANTO DOMINGO- La Academia de Ciencias de la República Dominicana (ACRD), pondrá en circulación este martes 9 de abril la primera edición de su revista de Educación, órgano de difusión de la Comisión de Educación, dedicada a la Maestra Dra. Ivelise Prats Ramírez de Pérez, por su ejemplar labor educativa y magisterial.\n“Esta revista es un privilegio y la expresión de una necesidad y del deseo de la Comisión, de realizar un aporte a la discusión que se genera en estos últimos tiempos en lo relativo a las deficiencias que confronta el sistema educativo”, dijo Eleanor Grimaldi Silié, coordinadora Comisión de Educación de la ACRD.\nDijo que en estos artículos que incluye esta revista, se plantean propuestas interesantes que pueden ser de gran valor para los educadores, en vista de la diversidad de temas que se abordan. Y algunos, pudieran servir como punto de referencia, para iniciar observatorios e indagaciones profundas, que permitan identificar hasta qué punto son eficaces los esfuerzos de mejoramiento de la educación y cuáles son las variables que impiden que se cumpla con los requerimientos nacionales e internacionales, en materia educativa.\nArtículo anteriorObras Públicas asfalta parqueo donde funcionará la OMSA en Barahona\nArtículo siguienteInstituto Técnico Superior Comunitario (ITSC) celebra su primera feria del café


Caterham seven eléctrico está en desarrollo | Motor\ncaterham seven electrico desarrollo\nEste modelo buscaría adaptarse a regulaciones de emisiones cada vez más exigentes sin dejar de lado la esencia de la marca y de este modelo.\n11:48 a. m. 13 de mayo del 2021\nCaterham Seven eléctrico, render Autocar\nPoco más de un mes de haber cambiado de manos, Caterham vuelve a ser noticia pues con miras a sobrevivir como marca y a mantener su clásico Seven en el portafolio han anunciado que comenzaron a trabajar en una variante eléctrica de este que debería llegar dentro de los próximos cinco años.\nEl reto no es grande no solo en cuanto a la parte financiera, que ya veremos más adelante, sino por el hecho de que una planta motriz eléctrica y el peso que eso conlleva va en contravía de la filosofía que siempre ha acompañado a Caterham de hacer los vehículos lo más ligeros posible.\nCaterham pasa a ser propiedad de una compañía japonesa\nNuevo Caterham Super Seven 1600: regreso a las raíces\nCaterham Super Seven 1600: regreso a las raíces\nCaterham Super Seven 1600 2020\nGraham Macdonald, CEO de Caterham, de todas formas se mantiene optimista y por supuesto dice que el futuro Seven eléctrico será desarrollado con un enfoque en mantener el menor peso posible para no alterar su manejo característico. Así, por ejemplo, no se incluirá frenado regenerativo, y aunque una versión de carreras lo haga, tampoco se equiparía con baterías intercambiables o función de carga.\nDe cualquier forma es inevitable que el Caterham Seven eléctrico lleve más peso del usual y en consecuencia la suspensión tendría una puesta a punto específica pero, como se ve en el render de Autocar que abre esta nota, mantendría su figura sin mayores cambios, con ruedas descubiertas, un mínimo de carrocería y techo no removible sino opcional.\nLa gran ventaja sería en desempeño y en ese sentido se espera que en términos de aceleración el Seven eléctrico sea equiparable con el actual 620R que alcanza los 100 km/h desde parado en apenas 2.79 segundos.\nAhora, como mencionamos más arriba, está el tema financiero que siempre es el otro gran reto. Si bien los nuevos dueños de la marca tienen planeado una importante inversión también buscarán el mayor ahorro posible y por esta razón ya se aliaron con Morgan y no descartan tampoco hacer lo mismo con Ariel y Lotus.\nRespecto a las baterías y motores eléctricos buscarán proveedores externos lo cual representa también un importante ahorro en investigación y desarrollo, y solo tendrían que preocuparse por hacer lo ajustes necesarios para adaptarlos a su modelo.\nUna gran noticia final: los Caterham con motor de combustión seguirán existiendo todo el tiempo que se pueda. En palabras de Macdonald, “Mi ambición es mantener los motores de combustión por el tiempo que nos sea posible, siempre que podamos encontrar un motor que se ajuste a nuestro producto, pero eso es cada vez más difícil. Todos son ahora más pequeños y con turbo, y eso no es lo que queremos”.\nComo mencionamos más arriba, el Caterham Seven eléctrico está planeado para de aquí a unos cinco años pero el primer vistazo podría llegar en 2023 cuando la marca esté celebrando sus 50 años.\nEl más reciente modelo de la firma inglesa fue creado para cumplir con la normativa de los <i>kei car</i> de Japón, país natal de sus nuevos dueños.\nVT Holdings, que desde 2009 ha estado encargada de la importación de estos vehículos a Japón, es la nueva dueña de la firma inglesa.\nEste estreno retoma la base del primer carro de la marca en la década de 1970 con una actualización debida. No es el más potente pero sí el más retro.\nLa marca acaba de lanzar esta nueva variante con la que vuelve a la configuración de su primer modelo pero con la actualización tecnológica necesaria.\nCaterham tiene Nuevo Récord mundial de 'donuts'\nPor los 60 años de la marca invitó al exciclista de pista, Chris Hoy, a hacer la mayor cantidad de giros en un minuto con un Seven 620R. Hizo 19.\nCaterham Seven Harrods Edition, suntuoso y exclusivo\nCon esta versión inspirada en el gran almacén londinense de artículos de lujo, el fabricante de autos estrenó su área de personalización ‘Signature’.\nCaterham Seven eléctrico\nEncontré esto en Motor y estoy seguro que te interesa. Encuéntralo en este enlace: https://www.motor.com.co/actualidad/industria/caterham-seven-electrico-desarrollo/36335


Bacardí Lanza Martini Aperitivo Sin Alcohol - Licorea.ES\npor Dunia Torres González 22 octubre, 2020\nescrito por Dunia Torres González 22 octubre, 2020\nBacardí presenta sus primeras referencias en el mercado del alcohol con un nuevo Martini Aperitivo Sin alcohol\nBacardí, con su buque insignia en vermut Martini, da muestra de su constante renovación. No por gusto la compañía supera el 50,9% del volumen de ventas en España de esta categoría. Las nuevas tendencias marcan los rumbos de la estrategia de negocios, por eso la inclinación a un consumo más diurno y a referencias de nula o baja graduación. Esta vez el protagonista es un nuevo Martini Aperitivo Sin Alcohol, que responde “a una creciente tendencia social hacia opciones de consumo más variadas, que se adapten a cualquier momento y contexto”.\nMartini Aperitivo Sin Alcohol se podrá encontrar a un precio de 10,49€ en los principales establecimientos de hostelería. Bacardí España factura anualmente alrededor de 150 M€, de los que aproximadamente un 40 % proceden de las ventas de Martini. La marca propiedad de Bacardí ha lanzado Martini Vibrante sin alcohol y Floreale sin alcohol para satisfacer la demanda de opciones sin alcohol.\nMartini Aperitivo Sin Alcohol responde “a una creciente tendencia social hacia opciones de consumo más variadas, que se adapten a cualquier momento y contexto”.\nEl Martini Vibrante sin alcohol es un aperitivo afrutado de color rojizo y el Floreale se caracteriza por los tonos dorados y aroma floral. Ambos se elaboraron por el mezclador Beppe Musso y el herborista Ivano Tonutti con los mismos vinos de empleados en el conjunto de los vermuts de la marca.\n“En el pasado, decidir no beber alcohol significaba tomar agua con gas mientras todos los demás disfrutaban de los cócteles; o quedarse en casa un viernes mientras tus amigos salían y disfrutaban de un tiempo de aperitivo. Pero los tiempos están cambiando y los consumidores no quieren sentir que se están perdiendo cuando están siendo más conscientes de su forma de beber. Este lanzamiento se trata de dar opciones a los consumidores, asegurando que puedan seguir disfrutando de la hora del Martini, tanto si beben alcohol como si no”, explicó Nick Stringer, vicepresidente de Martini.\n“Como pioneros del vermut sin alcohol hace casi 100 años, hemos aprovechado nuestra experiencia para revitalizar el aperitivo con nuestro distintivo estilo italiano. Con el Martini Vibrante sin alcohol y el Martini Floreale sin alcohol, queríamos crear bebidas deliciosamente complejas que conservaran la esencia misma de nuestros vermús”, añadió Ivano Tonutti, maestro herbolario de Martini.\nRecomendaciones para el servicio:\n—Martini sin alcohol de Bacardí se sirve con 75ml de agua tónica y se adorna con una rueda de naranja. También puede ser servido solo en una medida de 75ml sobre hielo.\nSi eres de los que prefieres las bebidas sin alcohol,\nen este video te dejamos 10 sugerencias que puedes preparar en casa.\nbacardimartiniMartini Floreale sin alcoholMartini Vibrante sin alcohol\nBacardí: Ventas De Bebidas Sin Alcohol Crecerán 5 Veces 18 diciembre, 2020 - 17:00\n[…] Lea más sobre este tema: […]\nDía del Martini: 6 versiones de uno de los tragos más emblemáticos


Segunda enseñanza (serie de televisión) - Wikipedia, la enciclopedia libre\nSegunda enseñanza (serie de televisión)\n(Redirigido desde «Segunda enseñanza (serie de TV)»)\nLa serie estuvo producida y dirigida por el realizador Pedro Masó y Ana Diosdado fue su guionista además de protagonizarla. La música fue de Antón García Abril, mientras que el grupo musical Objetivo Birmania compondría una canción llamada como la serie. Los tres (Masó, Diosdado y Abril) repetían por tanto en tareas que tres años antes les había proporcionado el éxito con la serie también emitida por TVE Anillos de oro.\nAunque pasó más inadvertida que su antecesora, Segunda enseñanza sirvió de presentación para un grupo de actores y actrices jóvenes que llegarían a ocupar la primera plana del panorama artístico español, como Maribel Verdú, Jorge Sanz, Amparo Larrañaga, Javier Bardem, Ana Torrent, Gabino Diego y Aitana Sánchez-Gijón, entre otros.\nAmelia de la Torre... Doña Ludivina\nAitana Sánchez-Gijón... Isa\nDavid Paul Piaget\nLa religión y el hombre\nJosé Luis Pellicena,\nUn momento crucial del homo sapiens\nPor David y Goliath\nAlejandro el Grande y Alfonso el Casto\nDe Beltrán, Beltraneja\nObtenido de «https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Segunda_enseñanza_(serie_de_televisión)&oldid=110653399»\nEsta página se editó por última vez el 16 sep 2018 a las 15:48.


carteles diversificados | Democracia | Discriminación\nCargado por Terezita Giraldo Fajardo\nguardarGuardar carteles diversificados para más tarde\nCartel de Contenidos Persona Familia y Relaciones Humanas 2010 (1)\nContenidos Diversificados de Persona Familia y Relaciones Humanas\nIE Carlos Noriega Jimnez N 154\nrea: PERSONA FAMILIA Y ELACIONES HUMANAS Prof. JESS ZANABRIA DIAZ\nLa Institucin Educativa Carlos Noriega Jimnez , se proyecta al ao 2015 una Institucin Educativa lder en la enseanza digital y virtual con profundidad en el campo de la Investigacin. Actuando como agente de cambio y paradigma de convivencia armnica\nLa Institucin Educativa Carlos Noriega Jimnez N 154, brinda a sus estudiantes una educacin integral de acuerdo a la exigencia del mundo competitivo. Orientado en el ejercicio de la investigacin y la prctica de valores formando alumnos con identidad y competencia.\nPERSONAL DOCENTE: Acta como facilitador del proceso de aprendizaje de sus alumnos y participa activamente de la realidad social, empresarial y econmica con el fin de asegurar el marco pedaggico apropiado para un nuevo perfil del estudiante. Ente esencial en la formacin de futuros profesionales, no slo en la construccin del conocimiento, sino como formador de valores. Profesionales con alta capacidad cognitiva y amplia experiencia profesional, investigadores en los distintos campos del conocimiento. Docentes comprometidos con su labor pedaggica e identificada con su institucin. Actitud democrtica, conviccin de libertad, responsabilidad, respeto por todas las personas y grupos humanos. Principios ticos slidos expresados en una autntica vivencia de valores. Autonoma personal y profesional, dentro del orden normado. Amplia formacin cultural con una real comprensin de su tiempo y de su medio que le permita enfrentar con acierto y seguridad los diversos desafos culturales. Capacidad de innovacin y creatividad Re profesionalizacin contina. PERFIL DEL ALUMNO:\nLos egresados de la Institucin consolidarn actitudes crticas, innovadoras, creativas y participativas basadas en los conocimientos asimilados que le permitan tener un marco de referencia para comprender e integrar el conocimiento relacionndolo a los problemas del entorno as mismo analizar, reflexionar y as como la conviccin de aplicar sus conocimientos como parte de su propio desarrollo.\nSer el constructor de su propio aprendizaje. Tener iniciativa y sentido de emprendimiento. Ser atento y respetuosos con la persona humano.\nVALORES PRIORITARIOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA\nA DIOS, nuestro creador. A L PRJIMO (Entre padres, maestros, administrativo y estudiantes) NORMAS Y ACUERDOS (En la escuela, hogar y dems lugares) A S MISMO (Mostrando actitudes y conductas adecuadas)\nEN LA PUNTUALIDAD ( en el cumplimiento de los deberes) EN LA HONESTIDAD ( palabras y acciones) EN LA SUPERACIN (Buscando un bienestar comn) EN LA LEALTAD (Con la I.E., hogar, Comunidad y Patria)\nCON LOS SEMEJANTES (Padres, maestros, compaeros y vecinos) CON EL MEDIO AMBIENTE (Conservacin de las plantas y animales, limpieza de la I.E., calles y dems lugares ) CON LA INFRAESTRUCTURA ( De nuestra escuela, realizar gastos compartidos)\nLos objetivos estratgicos del PEI\nEn base a los problemas priorizados en el diagnstico de nuestra I.E., hemos elaborado los siguientes Objetivos:\na) Disear y aplicar el plan de estudios y dems planes trabajos anuales de todas las comisiones acordes con las demandas, necesidades y aspiraciones considerados en nuestro PEI, respetando los documentos enviados por el MED, como el DCN y dems resoluciones ministeriales. Elevar la calidad de enseanza-aprendizaje en todas las reas correspondientes a Inicial, Primaria y a Secundaria, promoviendo aprendizajes significativos en el marco de una formacin integral basado en los valores propuesto en el presente instrumento normativo de gestin. Establecer una metodologa orientadora a nivel de I.E. concordantes con las nuevas propuestas metodolgicas del sistema educativo Nacional. Promover y participar en los eventos acadmicos que realiza la institucin, la comunidad local y provincial para medir el grado de avance de los aprendizajes de nuestros educandos con la finalidad de mejorar la calidad de nuestros servicios educativos. Participar en las actividades culturales, cvicas, deportivas y religiosas de la Comunidad en coordinacin con sus autoridades.\nDE GESTIN a) Establecer que el ao escolar tenga una duracin de 38 semanas lectivas como mnimo y 10 das tiles de vacaciones intermedia de los educandos y se cumpla. Cumplir en el ao escolar correspondiente 1000 (inicial), 1100 (primaria) y 1200 (secundaria) horas pedaggicas de dictado de clases concordantes con las normas vigentes emanadas del MED. Establecer la hora pedaggica correspondiente para cada nivel de 45 minutos en Inicial y Primaria, y en Secundaria 40 minutos.\nd) Revisar peridicamente los documentos de gestin, antes de iniciar el ao acadmico y mensualmente. Aplicar estrategias de amonestaciones en caso de incumplimiento. e) Establecer coordinaciones con las I.E. de la RED, sobre el Plan de Estudios a fin de tomar como modelo esas experiencias y adecuarlo a nuestra realidad dentro de la flexibilidad que establece las normas vigentes. f) Establecer convenios con instituciones pblicas y privadas para el mejoramiento, conservacin, implementacin y/o ampliacin de los servicios educativos\ng) Mantener e implementar las aulas de innovacin, biblioteca, laboratorio de la I.E., laboratorio de educacin fsica y cultura, botiqun escolar y servicios higinicos. h) Organizar el trabajo tcnico pedaggico en las Jornadas Pedaggicas con la participacin de las comisiones para optimizar el servicio educativo. i) Publicar el cumplimiento de los trabajos programados por las comisiones de trabajos anuales, bimestralmente, as como tambin los gastos realizados en nuestra I.E. Entregar a los trabajadores que cumplieron con sus funciones a cabalidad, resoluciones directorales de felicitaciones.\nk) Comprometer a los padres de familia en colaborar activamente en las actividades acadmicas, cvicas y patriticas, talleres de manualidades, estimulndoles con documentos de felicitaciones.\nMATRIZ DEL PLAN DE ESTUDIOS POR GRADOS Y AREAS 2012\nGRADOS DE ESTUDIOS 1 2 6 7 2 2 3 2 2 2 2 4 2 1 35 3 6 7 2 2 3 2 2 2 2 4 2 1 35 4 6 7 2 2 3 2 2 2 2 4 2 1 35 5 6 5 3 2 3 2 2 2 2 4 3 1 35\nMATEMTICA COMUNICACIN IDIOMA EXTRANJERO EDUCACIN POR EL ARTE HISTORIA GEOGRAFA Y ECONOMA PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS FORMACIN CVICA Y CIUDADANA EDUCACIN FSICA EDUCACIN RELIGIOSA CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE EDUCACIN PARA EL TRABAJO TUTORIA TOTAL DE HORAS\n6 5 3 2 3 2 2 2 2 4 3 1 35\n4 B /TUT 1 C /FCC 1 C/FCC 1 B / FCC 5 A / PFRH 1 B/FCC 1B/FCC\nR 1C /FCC\nO 2 C/FCC\n2 A/PFRH 5/ PFRH 2 A/PFRH\n2 C/FCC 2C/FCC\nCARTEL DE DEMANDAS EDUCATIVAS DE LA IE 2012\nCAUSAS/FACTORES ASOCIADOS Alumnos que no muestran responsabilidad con su aprendizaje\nDEMANDA EDUCATIVA PROYECTOS Tutora psicopedaggica CONOCIMIENTOS Actividades de orientacin en cuanto a la importancia y la trascendencia de una educacin de calidad Fortalecimiento de los aprendizajes en el rea de comunicacin y matemtica Campaas del cuidado de nuestra salud y el medio ambiente Actividades que intervengan los agentes padre-alumno Aplicacin de estrategias de ritmos y estilos de aprendizaje Trabajo constante en la hora de tutora sobre su proyecto de vida Lecturas donde se visualice el rol importante que tiene la familia en la sociedad Implementacin de Micro Talleres de escuelas abiertas para padres e hijos Campaas de movilizacin contra la violencia entre pares (Bulling) y otros. Perseverancia VALORES\nCrculos de estudio/investigacin Alumnos que no tienen una adecuada y segura alimentacin. Alumnos que no tienen orientacin de sus padres en su quehacer educativo Estrategias desactualizadas de aprendizaje que tengan en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje Falta de visin empresarial o de gestin Modelos familiares inadecuados Prdida de la imagen de autoridad hacia los padres y maestros Presencia de violencia fsica y verbal en la familia y en la escuela Mi cuerpo, un templo. Revalorando el rol familiar Conociendo y aplicando; aprendo ms.\nBajo nivel en el logro de los aprendizajes PEDAGGICO\nEducacin para el emprendimiento y el xito\nProyecto de vida. Leyendo y comprendiendo me educado bien Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana La escuela ,parte de mi tiempo libre Contribuyendo a la disciplina y buen trato en mi escuela\nCarencia de un proyecto de vida a mediano y largo plazo\nIncremento de la indisciplina y violencia en los alumnos\nCALENDARIO COMUNAL 2012\nFECHAS MARZO 08 Da Internacional de la Mujer 28 Da Mundial del Agua /01 Da de la Educacin ACTIVIDADES COMUNALES 07-03 28-03 Inauguracin del a Ao Acadmico 2012 *Accin de disertacin sobre la fecha cvica realizada por los alumnos con apoyo de los docentes tutores * Elaboracin de murales informativos referidos a la fecha\nABRIL 07 Da Mundial de la Salud 22 Da de la Tierra / 23 Da del Idioma Castellano MAYO 01 Da del Trabajo. Da Mundial del Trabajo /02 Combate 2 de mayo 2do. Domingo Da de la Madre /15 da Internacional de la familia 31 Da DEL ANIVERSARIO DE LA I.E N154 CNJ22 /Da Mundial del no fumador JUNIO 05 Da Mundial del Medio Ambiente/ 07 Aniversario de la Batalla de Arica y Da del Hroe Francisco Bolognesi 3er. Domingo Da del Padre 24 Da del Campesino / 26 Da Internacional de la Lucha contra el Trfico Ilcito y el Uso Indebido de Drogas /26 Da Internacional de la Preservacin de los Bosques Tropicales JULIO 06 Da del Maestro Los Smbolos Patrios Prceres y precursores 28 Da de la Proclamacin de la Independencia AGOSTO 22 Da del Folclor / 27 Da de la Defensa Nacional 30 Da de Santa Rosa de Lima SETIEMBRE 1era. Semana de la Educacin Vial /2do. Domingo Da de la Familia 3er. Martes Da Internacional de la Paz/ 16 Da Internacional para la Proteccin de la Capa de Ozono 23 Da de la Juventud/24 Semana Nacional de los derechos Humanos / 27 Da Mundial del Turismo OCTUBRE 05 Da de la Accin Heroica de Daniel Alcides Carrin/ 07 Da Mundial del Hbitat/08 Combate de Angamos: Da del Hroe Miguel Grau/todo el mes SEOR DE LOS MILAGROS 08 Da de la Educacin Fsica y el Deporte/2do. Mircoles Da Internacional de la Reduccin de los Desastres/16 Da del Discapacitado/16 Da Mundial de la Alimentacin 12 Da de la llegada de Cristbal Coln a Amrica/13 Da Mundial de la Reduccin de los Desastres Naturales/21 Da Nacional del Ahorro de Energa 31 Dia de la Cancin criolla NOVIEMBRE 1era. Semana Forestal Nacional 25 Da Internacional de la No Violencia contra la Mujer DICIEMBRE 01 Da de la Lucha contra el SIDA /09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho/10 Da de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos\n02-05 09-05 23-05\nSensibilizacin: MADRE HAY UNA SOLA. Evento :Celebremos las Bodas de Plata Norieguina Evento: Juegos Florales Norieguinos 2012\n06-06 20-06 27-06\n04-07 18-07 25-07 22-08 29-08 5-09 12/09 19/09 26/09 03-10 10-10 17-10 24-10 07-11 21-11 16-12 31/12\nActividad de reconocimiento al DOCENTE NORIEGUINO\nDifusin: LIMPIEMOS NUESTRA GRAN CASA. Celebracin de la Semana de la Juventud Norieguina 2012\nElaboracin de alfombras florales para el Seor de los Milagros(Comunidad de Israel)\nFestival Navideo de la comunidad educativa norieguina Clausura del ao acadmico 2012\nPROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS\nEl rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas, para el segundo grado de Secundaria, busca desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes centrados en fortalecer el desarrollo personal del adolescente. En este grado veremos cmo en esta etapa de vida, que va desde la pubertad hasta la adultez, se van a producir mltiples cambios biolgicos, psicolgicos, intelectuales y sociales. Teniendo en cuenta el tiempo de vida del ser humano, estos cambios se producen en relativamente muy poco tiempo, en el que los estudiantes se van a situar ante una nueva forma de experimentar sus propias vidas y sus entornos, adems de desarrollar valores y actitudes que les permitan desenvolverse de manera responsable en las diversas situaciones e interacciones que se les presenten. El rea comprende dos competencias con sus respectivos contenidos, que sern desarrollados de manera articulada en cada trimestre.\nII.-COMPETENCIAS POR CICLO Y POR GRADO\nORGANIZADORES DEL REA\nSe reconoce y valora como persona, con necesidades, sentimientos e intereses propios; desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales, as como el rol de su familia y comunidad.\nSe compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones ya asumir las consecuencias de sus actos, a partir de la reflexin sobre los principales problemas que se dan en la sociedad\nEstablece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo ,de manera solidaridad y comprometida, en los diferentes entornos que se desenvuelve. Se plantea metas claras sobre su futuro a partir del reconocimiento de sus habilidades, intereses, aptitudes y se propone un estilo de vida saludable.\nEstablece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales armonizando los propios derechos con los derechos de los dems, en busca del bien comn. Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones personales en coherencia con un estilo de vida saludable\nIII.- CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS\nReconoce y se compromete a las normas que debe asumir en las etapas de su desarrollo social, (escuela, familia y sociedad). AUTOCONOCIMENTO Identifica los cambios sicolgicos y afectivos de la infancia pubertad y adolescencia. Ato concepto y sus componentes Identifica y reconoce sus caractersticas La influencia de los otros en la identidad personal personales. Desarrollo de la voluntad Expresas sus ideas y sentimientos a los dems La intimidacin en los adolecentes ( bullying) en forma afectiva. SEXUALIDAD Y GENERO Analiza la importancia de la voluntad para lograr sus objetivos. Comportamiento sexual adolecente: estereotipos. Identifica patrones socio culturales que influye Conocimiento de las I.T.S en su comportamiento. Relaciones afectivas Reflexiona sobre la presencia de violencia e Mitos y creencias del sexo intimidacin fsica y verbal en la familia, escuela y sociedad. VINCULO FAMILIAR Reflexiona sobre su comportamiento sexual. Funciones de la familia Analiza en forma crtica acerca de los mitos y Apoyo familiar para el mejoramiento acadmico creencias sobre el sexo.\nNormas de convivencia Cambios psicolgicos Imagen corporal y autoestima Sentimientos y frustraciones\nReconoce las infecciones de trasmisin sexual y la prevencin y cuidado de ellas. Valora a su familia como grupo al cual pertenece. Reconoce la ayuda de la familia para su formacin acadmica. Reflexiona sobre la importancia de llevar una buena convivencia en la familia para lograr la armona. Se plantea metas acadmicas y recreativas. Aplica diferentes estrategias para mejorar su aprendizaje. Reconoce los problemas habituales para lograr el aprendizaje (un aprendizaje significativo). Reconoce y aplica las ventajas y desventajas del uso del internet en el uso de su tiempo. Reconoce los efectos fsicos y psicolgicos de las adiciones y la necesidad de un estilo de vida saludable. Se informa y reflexiona sobre la prevencin de la TBC y casos presentados en la escuela. Analiza sobre las drogas actuales en los adolecentes y el fcil acceso a ellas.\nConvivencia armoniosa en la familia Problemas familiares AUTOFORMACIN E INTERACCIN APRENDIZAJE Aprender a aprender Estrategias de aprendizaje Problemas de aprendizaje Trabajo en equipo\nMetas acadmicas Lectura recreativa Autoevaluacin Uso del internet : ventaja y desventajas\nAuto cuidado fsico y emocional Prevencin de la TBC Estilo de vida saludable Adicciones :alcohol , tabaco y otras drogas Drogas actuales en los adolecentes\nReconoce la forma como se relaciona en su familia. Identifica las formas afectivas de comunicarse con los miembros de su familia. Propone innovaciones para el desarrollo de sus tareas en el trabajo en equipo. Propone actividades acadmicas, sociales, culturales y en diferentes entornos.\nACTITUDES Respeta las diferencias individuales y culturales con su relacin con las otras personas Demuestra seguridad al expresar sus opiniones , ideas y sentimientos Auto regula sus emociones en sus relaciones interpersonales Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local. Coopera en las actividades de beneficio social y comunal Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrollada en el rea .\nI.- FUNDAMENTACIN: El rea de persona familia y relaciones humanas de quinto grado de secundaria tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el cual comprende los aspectos fsicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el desarrollo de una personalidad autnoma, libre y responsables para tomar decisiones en todo momento sobre su propio bienestar y el de los dems.\nEstablece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaridad y comprometida, en los diferentes entornos que se desenvuelve. Se plantea metas claras sobre su futuro a partir del reconocimiento de sus habilidades, intereses, aptitudes y se propone un estilo de vida saludable.\nCONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA PERSONALIDAD E IDENTIDAD\nADOLESCENCIA Normas de convivencia La alienacin como factor de trastorno en la adolescencia: anlisis de texto. La personalidad y la autoafirmacin Comunicacin eficaz en la formacin del adolecente Influencia de los medios de comunicacin Proyeccin social.\nReconoce y se compromete a las normas que debe asumir en las etapas de su desarrollo social, (escuela, familia y sociedad). Identifica a la alienacin como un trastorno influyente en los adolescentes.\nAnaliza los rasgos de su personalidad. Analiza la influencia de los medios de comunicacin AUTOCONOCIMENTO en su forma de vida y hace uso responsable de ellos. Analiza y reconoce como formacin bsica de la Formacin y estructura de la personalidad: teoras. estructura de la personalidad. Identidad , autenticidad y autonoma Analiza las creencias y pensamientos que influyen en Creencias y pensamientos el desarrollo personal y comunitario. Libertad personal y precisin de grupos Diferencia los conceptos sobre libertad y libertinaje en el contexto actual. Identifica la importancia del compromiso de su SEXUALIDAD Y GENERO sexualidad en cada etapa de su vida. Asume en forma responsable la importancia de la El compromiso de la sexualidad planificacin familiar y las funciones irrenunciables Los valores y la vivencia de la sexualidad de la familia. Estereotipos de genero\nAsume su autonoma y libertad para la etapa\nde independencia en la familia. Analiza las teoras clsicas actuales para el logro del proceso de aprendizaje.\nLa comunicacin de las parejas Toma de decisiones El embarazo\nAplica tcnicas de meta cognicin para mejorar sus VINCULO FAMILIAR aprendizajes. Analiza el consumo y uso de la tecnologa actual Familia y sociedad en los jvenes reconociendo las ventajas y Familia: proteccin y soporte desventajas en su influencia. Proyecto de familia y planificacin familiar. Autonoma y libertad para la etapa de la independencia de la Acta comprometidamente en su desarrollo personal familia. con relacin a su proyecto de vida. Toma decisiones sobre su futuro profesional u AUTOFORMACIN E INTERACCIN ocupacional.\nSe informa y reflexiona sobre la prevencin de la TBC y casos presentados en la escuela.\nReconoce y reflexiona sobre las dimensiones de desarrollo del ser humano.\nTeoras del aprendizaje: procesos.\nAnaliza y reflexiona las formas despectivas y discriminatorias en las expresiones verbales en la vida diaria.\nMeta cognicin Resilencia y creatividad Habilidades sociales y toma de decisiones PROYECTO DE VIDA Y USO DEL TIEMPO\nAnaliza y valora positivamente la actitud crtica como camino hacia la verdad. Comprende que es la tica y la moral y como se evidencia en la sociedad en que se desenvuelve. Reconoce y reflexiona sobre el sentido de la poltica en el desarrollo de las culturas y sociedades. Enjuicia el rol de la sociedad y la cultura en el proceso de socializacin de las personas.\nLa tecnologa actual en los jvenes: ventajas y desventajas\nElaboracin del proyecto de vida Eleccin de la profesin u ocupacin y estilos de organizar el tiempo. Proyectos personales y colectivos VIDA SALUDABLE\nPrevencin de la TBC\nDrogas :mitos y realidades Prevencin de situaciones y conducta de riesgo embarazo, ITS-VIH /\nSe comunica asertivamente con personas dl sexo opuesto. Plantea soluciones viables a problemas de su entorno. Valora las relaciones equitativas entre varones y mujeres. Aplica el mtodo de resolucin de problemas a diferentes situaciones. Analiza con su grupo la importancia de las normas de convivencia en la sociedad. Propone proyecto de proyeccin comunitaria con relacin a la salud integral del adolecente.\nsida. Resolucin de conflictos FORMACION FILOSFICA REFLEXION FILOSOFICA\nformas despectivas y discriminatorias en las expresiones verbales: anlisis y encuesta.\nEL ser humano y el lenguaje .lenguaje formalizado y pensamiento lgico EL conocimiento y la ciencia La tica y la vida en sociedad La ciencia y la tecnologa .implicaciones filosfica y ticas El sentido de la poltica y tica\nRespeta las diferencias individuales y culturales con su relacin con las otras personas Demuestra seguridad al expresar sus opiniones , ideas y sentimientos Auto regula sus emociones en sus relaciones interpersonales Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local. Coopera en las actividades de beneficio social y comunal Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrollada en el rea .\nPROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA\nI.- FUNDAMENTACIN: En el rea de formacin ciudadana y cvica del primer y segundo grado del nivel secundario tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio afectivos e el estudiante, que orientan su conciencia y actuacin cvico ciudadana en un marco de conocimientos y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. Busca que los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de una comunidad democrtica, en la que se reconozcan a si mismos y a los otros como sujetos de derecho de iguales en identidad. II.-COMPETENCIAS POR CICLO Y POR GRADO\nSe reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.\nComprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.\nCAPACIDADES CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CIVICA Construccin de la Cultura Cvica Reconoce y se compromete a las normas que debe asumir en las etapas de su desarrollo social, (escuela, familia y sociedad). CONOCIMIENTOS\nNormas de convivencia La alienacin como factor influyente en la identidad: anlisis de texto.\nIdentifica a la alienacin como un trastorno influyente en la identidad. Diversidad cultural en la familia.\nque la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural. Argumenta sobre la importancia de interculturalidad para la\nCultura. Aspectos que definen una cultura. Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per.\nComprende el concepto de cultura, los aspectos Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto de la diversidad cultural, la interculturalidad.\nConvivencia democrtica y cultura de paz:\nformacin de su La convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios pblicos y privados.\nidentidad en su familia y en la sociedad. Reconoce el hogar, la escuela y la sociedad,\ncomo mbitos de respeto para la no violencia. Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas y dimensiones, as como los grupos democrtica en el Per. Analiza los principios de la no violencia para el logro de una cultura de paz en el pas. Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial. Organiza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los derechos humanos.\nEl respeto y la no violencia: hogar, escuela y sociedad.\nProblemas de convivencia en el Per: Discriminacin y exclusin. Causas\nque son ms afectados para la convivencia Y dimensiones. Grupos vulnerables.\nCultura de paz Estrategias para la construccin de la paz. La no violencia, sus principios.\nSeguridad ciudadana. Caractersticas. Educacin en seguridad vial. importancia de la seguridad vial.\nLos valores cvicos. Dimensiones. La libertad. La tolerancia. Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad o regin:\nAnaliza el respeto que se debe tener hacia las autoridades, y maneja una posicin crtica hacia la falta de cualquier autoridad.\nEl patriotismo. El respeto a la autoridad: posicin critica\nDiscrimina las etapas de la evolucin de los DD.HH. y reflexiona sobre la importancia de su incorporacin en la Constitucin Poltica del Per.\nReconoce la importancia de la Convencin sobre proteccin de los mismos.\nlos Derechos del Nio y adolescentes para la Derechos humanos y dignidad de la persona.\nAnaliza la importancia de cumplir con la emisin Caractersticas y evolucin de los derechos humanos. de comprobantes de pago. Los derechos humanos en la legislacin: Declaracin Universal de los Derechos Humanos y la Constitucin Poltica del Per (Derechos Fundamentales de la Persona).\nEJERCICIO CIUDADANO Ejercicio Ciudadano\nReconoce las formas, principios y mecanismos de Nios y adolescentes: sujetos de derechos. participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico. civiles en la defensa de la democracia y de los DD.HH. diversas organizaciones como espacios de La Convencin sobre los Derechos del Nio.\nJuzga el papel que cumplen las organizaciones Conciencia tributaria: La obligacin de emitir y exigir comprobantes de pago.\nArgumenta sobre la participacin juvenil en SOCIEDAD DEMOCRTICA ejercicio democrtico. Evala el papel y el funcionamiento del Sistema de Defensa Civil. Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administracin tributaria. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona Defensa civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de\nDemocracia como rgimen poltico.\nNacional de Defensa Civil y del Instituto Nacional Participacin ciudadana: Formas, principios y mecanismos de participacin. Organizaciones civiles, ejemplos. La participacin juvenil: Municipios Escolares y los Consejos Escolares.\nparticipar Defensa Civil. La Administracin Tributaria y el crculo virtuoso de la tributacin.\nValora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.\nSe reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de derecho y los derechos humanos.\nValora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres. Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.\nDemuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y el entorno social.\nRespeta la diversidad cultural.\nCAPACIDADES CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CIVICA Construccin de la Cultura Cvica CONOCIMIENTOS\nDiversidad y pertenencia Normas de convivencia\nReconoce y se compromete a las normas que debe asumir en las etapas de su desarrollo Aspectos que fundamentan la peruanidad: el sentido de perteneca. social, (escuela, familia y sociedad).\nReconoce peruana. Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de la familia en el pas. Comprende y valora la importancia que tienen los grupos de amigos y los lderes en su insercin en la importancia del sentido de\nDiversidad cultural en la familia y en la institucin educativa.\nConvivencia democrtica y cultura de paz: Problemas de convivencia en el Per: el racismo, la discriminacin tnica, la discriminacin por gnero. formas despectivas y discriminatorias en las expresiones verbales: anlisis y encuesta. Habilidades sociales para resolver conflictos.\npertenencia para la afirmacin de su identidad\nuna comunidad. Analiza las distintas formas de discriminacin que se dan en las familias y en los grupos de amigos. Analiza y reflexiona las formas despectivas y\nSeguridad ciudadana responsabilidad de los gobiernos locales y regionales. Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Polica nacional de transito, reglamento nacional de transito.\ndiscriminatorias en las verbales en la vida diaria.\nValores cvicos El respeto. La igualdad. Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres. La bandera, historia y significado.\nPropone alternativas para revertir las situaciones de discriminacin de todo tipo en la familia y en los grupos de amigos.\nIdentifica las habilidades necesarias para resolver Derechos humanos: dimensiones. conflictos Analiza los factores causantes de accidentes de trnsito. Analiza la concepcin de respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. Interpreta el significado de los smbolos patrias de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres.\nLa necesidad de los derechos humanos. Las normas y convivencia democrtica. La constitucin. la ley. Las garantas constitucionales y el rgimen de excepcin. Propiedad, bien individual, bien comn.\nCultura tributaria: todos pagamos tributos. Los derechos de las personas con necesidades educativas especiales.\nAnaliza la importancia de la constitucin poltica del Per y de las garantas constitucionales para la\nproteccin de los derechos humanos. Reconoce las obligaciones importancia de que toda persona cumpla con el pago de tributos.\nSistema democrtico: El estado. Elementos. Formes de estado. Divisin de poderes. El gobierno. Gobiernos regionales. Sistema de Defensa Nacional. Fuerzas Armadas y Policiales La SUNAT, funciones\nEJERCICIO CIUDADANO Ejercicio Ciudadano Discrimina los elementos y formas dela estado\nAnaliza y reconoce la importancia de la divisin de\npoderes y el papel del gobierno.\natribuciones del sistema de defensa nacional y le papel de las fuerzas armadas y policiales.\nIdentifica el rol y funciones de la SUNAT para lograr\nuna cultura tributaria en el pas.\nun asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.\nDocumentos similares a carteles diversificados\nMás de Terezita Giraldo Fajardo\nLogros y Difiucltades Del Taller\nMatriz de Plan de Accion\nCARTEL DE CAPACIDADES PRIMER AÑO\nDirectiva de to Integral 2012\nsesion 4 acreditacion\ncotización sitio web PKF\nFundamentos Del Mercadeo (1)\nUnid 2 Tema 3 Aditivos FP.pdf\nAlfredo Embid Carta Denunciando Su Asesinato\nBloques Enero-Abril 2017\nSociologia. Hannah Arendt\n9 Guia 4 Historia\nCaso Del Medio Ambiente


Descargar juegos pc juego completo gratis (pág 5)\nDescargar juegos pc juego completo gratis para windows\nCompletísimo sintetizador de piano para tu PC … ofrece un completo sistema para emular el sonido del piano desde tu PC con una …\nProcesador de textos completo, gratuito y en español … AbiWord es un completo procesador de textos que poco o nada tiene que envidiar … importante ventaja de que es completamente gratis. Además de su precio (nulo), AbiWord …\nSimulación pura y dura de carreras de Fórmula 1 … la emoción de la temporada 2012 a tu PC. La saga F1 de Codemasters se ha caracterizado … caracterizado siempre por un aspecto gráfico impecable, por gozar de todas las …\nTrain Simulator 2017: conduce por las principales vías ferroviarias del mundo … para Windows. Se trata de un video juego de simulación que introduce al usuario … recomienda que el PC en el que se vaya a instalar este video juego tenga, como mínimo …\nEl editor de PDF más completo … teléfono y editarlo al instante en tu PC. Por supuesto, en esta moderna versión … Con ratón y teclado, con gestos en tu PC con pantalla táctil o complementada con …\nLa vibrante competición de fútbol americano en tu PC … mismo, la Liga de Fútbol Americano en tu PC. La característica general más importante … importante es sin duda el realismo del juego. No sólo por la cantidad de detalles …\nAnálisis y control de equipos a través de redes locales … Además de obtener información sobre los PC conectados a la red local en varios segundos … permite un control remoto completo de cualquier PC. Advanced IP Scanner te será …\nArtículos sobre juegos pc juego completo gratis


El empleo en construcción se recupera más lento en Baleares, según Randstad - ABC.es - Noticias Agencias\nLa contratación en el sector de la construcción creció en las islas un 33 % en mayo respecto a abril, seis puntos menos que la media nacional (38,5 %), con la firma de 3.384 contratos, según un informe de la empresa de recursos humanos Randstand sobre el mercado laboral en el desconfinamiento.\nEl volumen de contratos en las islas supone el 3,6 % del total que se han rubricado en España en mayo, ha informado en un comunicado Randstad Research que prevé que la recuperación total del sector de la construcción no se produzca hasta el primer semestre de 2022.\nRandstad destaca que, a nivel nacional, la contratación en la construcción crece un 38,5 %, tras tres meses consecutivos de caídas, con 93.736 firmas registradas en mayo, aunque es aún un 19 % menor a los 115.762 contratos de hace un año, "lo que demuestra que al sector todavía tiene margen de recuperación".\nEn los últimos doce meses, el sector ha sufrido caídas considerables en agosto (85.343) y diciembre (66.006) de 2019, y las más recientes en febrero y marzo (76.509 y 67.673), relacionadas por la crisis del coronavirus.\nEn la construcción, los trabajadores son fundamentalmente hombres, ya que los 93.735 contratos firmados, han firmado el 94,8 % (88.818) mientras que las mujeres apenas representan el 5,2 % (4.918). Aun así, durante mayo, la contratación de mujeres creció un 148 %, mientras que la de los hombres registró un incremento del 35 %.\nEn cuanto a la edad, Randstad detecta notables diferencias según los diferentes segmentos. El mayor incremento de la contratación se produjo entre los menores de 25 años, pasando de 4.220 a 6.889 contratos en un mes, lo que supone un aumento de 63 %.\nEl director de Randstad Research, Valentín Bote, ha descrito el sector de la construcción como "razonablemente sólido", aunque ya antes del estallido de la crisis mostraba "señales de desaceleración".\nBote señala que, por sus peculiaridades, el sector de la construcción "no ha sido tan ferozmente castigado por el confinamiento como sectores como la hostelería o el comercio".\n"Confiamos en que sus necesidades de mano de obra crezcan en los próximos meses, ya que hay pendientes de ejecución proyectos y promociones tanto públicas como privadas", añade, pero precisa que no cree que el sector tenga capacidad para ocupar a un millón de personas adicionales procedentes de otros sectores, como se ha dicho, "de manera similar a lo que sucedió antes del estallido de la burbuja de 2008, ya que es muy difícil que esa situación anómala vuelva a darse".


Mejores blogs de diseño web de México que no te puedes perder\nLos 12 mejores blogs de diseño web de México\nEstos son algunos de los mejores blogs de diseño web que podrás encontrar en México. Blogs escritos por personas de diferentes industrias y disciplinas pero que te inspirarán y te ayudarán en tus labores de diseño.\nA través de los artículos de estos blogs podrás ir adquiriendo pequeños conocimientos que podrás implantar en tu marca, agilizar tareas y aminorar costes. No se necesita ser un experto para diseñar cosas interesantes y que cumplan los objetivos de tu marca.\nCoge boli y abre tu bloc de notas o (si eres más digital abre una hoja en blanco en tu ordenador) y apunta el nombre de estos blogs que seguro que se convertirán en tu lectura obligatoria.\nMejores blogs de diseño web\nEl nombre del autor de este blog es es Luis Maram, diseñador y MBA especialista en marketing y en Inbound Marketing. Este es uno de los mejores blogs de diseño web enfocado en Inspiring Marketing. Está enfocado a pequeños negocios.\nA través de sus contenidos podrás aprender cómo las marcas, especialmente las de nicho, son capaces de crear vínculos con sus usuarios a través de productos, contenidos y experiencias que les inspiren y los hagan conectar. Algunos ejemplos de los temas que encontrarás en este blog son:\nMarketing de Contenidos: Contenidos, Redes sociales, Email marketing, SEO.\nMarketing de atracción o Inbound Marketing.\nResponsabilidad corporativa y sostenibilidad.\nEste es un blog especializado en publicidad, marketing, innovación y marketing digital. Además, es uno de los mejores blogs de diseño web de Mexico porque busca compartir conocimientos y actualizaciones de la industria creativa en general.\nCon este blog estarás al día de las novedades de la cultura publicitaria a través de artículos, entrevistas a profesionales y directivos de agencias y marcas, enlaces, vídeos y cualquier otro tipo de contenido relacionado.\n3.- Sergio Iván Lizárraga Perea con CTRL-X\nCtrl-X es una iniciativa que surge de las necesidades de marketing digital de las empresas. Poco a poco los medios electrónicos se fueron convirtiendo en una parte típica y natural de la empresa o en una necesidad más que en un gusto. Sin embargo no siempre se sabe qué hacer, por dónde empezar, cómo empezar o por qué hacerlo.\nEn Ctrl-X son expertos en redes sociales, páginas web y contenidos. Pueden ayudarte a implementar estas herramientas de manera sencilla y personalizada pero sobre todo de forma eficaz y creativa.\nA través de sus contenidos publicados en su blog adquirirás conocimientos de temas como la tecnología, el diseño, el marketing, etc.¡Perfecto para estar al día de todo lo que ocurre en la industria!\n4.- Estudio Mano de papel\nEn el blog del Estudio Mano de Papel, encontraras noticias de diseño, arte, arquitectura, ilustración, fotografía, grabado y como dicen en su descripción «algún que otro chiste malo«. Además, cada cierto tiempo suben los nuevos proyectos que se fabrican en Mano de Papel, en la sección Estudio.\nEl Estudio Mano de Papel nació en la ciudad de Durango, México, en 2005. Santiago Solís dirige la empresa y el blog. En él encontrarás ideas geniales de diseño que puede que nunca antes se te hubiesen ocurrido.\nFelipe Molina es quién está detrás de este blog. En este blog encontrarás información sobre Star Ups de Latinoamérica que lo están haciendo bien. Con sus entradas aprenderás sobre qué está bien hacer cuando emprendes un negocio y qué cosas evitar si quieres que te funcione.\nEste blog es uno de los mejores blogs de diseño web porque además de acercarte a ideas reales te permite conocer estrategias de marketing digital a través de ejemplos. ¡No te lo pierdas!\nLa revista digital NeoPixel es una publicación e idea original de Gerardo Sepúlveda, Moisés Pedraza y Ricardo Pedraza. Se centra fundamentalmente en animación y diseño gráfico. En este sitio web encontrarás temas como:\nTratan de acercar la realidad de estas disciplinas a través de artículos de blog bien escritos y fáciles de entender. Por eso, este es uno de los mejores blogs de diseño web dirigido a todo tipo de usuarios.\n7.- Rhino 500\nSamuel Garrido es cofundador y director de la empresa Mejores Mudanzas. La empresa más grande del mundo que hace posible mudanzas sin tener un sólo vehículo y que a través de una plataforma tecnológica une a empresas de mudanzas seguras y confiables con personas o empresas que requieren un servicio de mudanzas.\nSamuel Garrido es emprendedor a tiempo completo desde el 2013 y le encanta. Disfruta de su trabajo y su familia como nadie. Los temas de desarrollo personal y aprendizaje son su pasión y sobre ello escribe en su blog.\nTal vez sea uno de los blogs menos relacionado directamente con el diseño web pero sin embargo, son disciplinas que se unen en el camino. Un blog totalmente inspirador para cualquiera que quiere ser emprendedor y está buscando el camino para desarrollar su propia idea.\nSegún sus palabras: «Nuestro proyecto empezó cuando vimos que existía un mercado muy disparejo en el diseño y desarrollo web en México, con empresas que cobran muchísimo y empresas que por cacahuates ofrecen “servicios web” de una pésima calidad, y desgraciadamente un mercado plagado de charlatanes»\nEsta agencia digital lleva 12 años ayudando a las pequeñas y medianas empresas de México a tener presencia en Internet de manera profesional. Ellos ofrecen diseños de calidad, siempre pensando en ofrecer sitios web de alto impacto, sitios que venden, cosa que no todas las empresas ofrecen.\nNo hace falta que les contrates para que te den todos sus trucos. Tienen un blog que lo actualizan muy a menudo con muchos trucos que te vendrán genial para ponerte al día en temas como email marketing, hosting, diseño web, etc.\n9.- Jonathan Melgoza\nEn este blog encontrarás artículos, tutoriales, guías, opiniones y mucho más sobre diversos temas que le apasionan como:\nInformática y hacking.\nY cualquier tema relacionado con Internet.\nEs como ves un blog super completo lleno de temas interesantes que seguro aportarán mucho para tu marca.\n10.- Abraham Morales\nA Abraham le gusta la tecnología y los dispositivos electrónicos que puedan cambiar el futuro. Le gusta compartir lo que sabe y hacer que todas las personas estén conectadas y familiarizadas con la tecnología. ¡Sin duda, uno de los mejores blogs de diseño web de los que aprender!\nRedbox es «un lugar único en Latinoamérica pensado para crear juntos tu siguiente gran idea«. RedBox es la agencia con más experiencia en innovación de Latinoamérica.\nSu objetivo es ayudarte a crear y dar forma a la solución correcta para innovar. Es una de las agencias más conocidas. En su blog encontrarás ejemplos de proyectos a marcas que han ido realizando.\nSi lo que te gusta es el diseño minimalista e impactante con toques muy cuidados, este es tu blog. ¡Proyectos realmente interesantes con diseños web y de marca que te encantarán!\nEs una revista online digital para diseñadores gráficos o para las personas que estén interesados en lo visual. Tratan temas diferentes como:\nEs una revista digital super completa con un aire fresco y diferente que te encantará. Si lo que quieres es aprender un poco de todo y leer sobre diferentes temas en una sola plataforma, éste es tu sitio web. ¡Encontrarás todas las novedades del sector aquí!\nUna vez definida la arquitectura web de un sitio debes crear el diseño perfecto que acompañe a la estructura que hayas pensado. El diseño no es un simple pinta y colorea.\nA a hora de diseñar un sitio web hay que ser consciente de que entran en juego otros factores que pueden alterar el buen funcionamiento de lo que estés creando. Es tan importante como el diseño y la usabilidad web.\nCrear una buena experiencia de usuario es clave para determinar el éxito de tu sitio. Por eso, es recomendable realizar un análisis previo para recaudar información sobre los gustos y preferencias de los usuarios. Es importante tener en cuenta en esta fase de desarrollo:\nEl equilibrio entre estética y funcionalidad.\nEstos tres aspectos condicionarán el diseño de tu sitio web aunque no tienen por qué crear limitaciones. A veces se piensa que un diseño impresionante descuida los aspectos básicos. Pero pensar eso es un error.\nLa clave es encontrar un punto en el que todos los aspectos entren en juego de una forma correcta y se solapen perfectamente.\nCon estos mejores blogs de diseño web aprenderás cuáles son las claves a tener en cuenta para englobar todo lo que necesita un sitio web perfectamente diseñado y ejecutado.\nEn nuestra plataforma de content marketing podrás encontrar algunos de los mejores blogs de diseño del sector. Si lo que quieres es poner en marcha una estrategia de influencer marketing, ¡regístrate en nuestra plataforma de content marketing y encontrarás todo lo que necesitas!


WandaVision: la similitud que tendrá con The Mandalorian\nElisabeth Olsen aseguró que WandaVision tendrá un final muy similar a The Mandalorian por un motivo en particular.\nDesde el estreno de WandaVision el 25 de diciembre de 2020, la nueva serie original de Disney Plus ha estado en boca de todos, y lo sigue estando. Ahora, mientras esperamos el estreno del quinto episodio del show, Elisabeth Olsen reveló una pista sobre el final de la misma.\nLuego de convertirse en una de las series más elegidas por los usuarios de Disney+ en enero del 2021, WandaVision se consolida como una de las historias más importantes para comprender lo que ocurrirá en el Universo Cinematográfico de Marvel de ahora en más.\nWandaVision es una serie original de Disney Plus creada por Jac Schaeffer y protagonizada por Elisabeth Olsen y Paul Bettany. En los primeros episodios del show pudimos ver a Wanda y Vision viendo en los suburbios intentando lllevar una vida normal.\nSin embargo, en el cuarto episodio conocemos la verdad sobre la situación y nos enteramos que todo el pueblo entero y lo que ocurre en él está siendo controlado por Wanda. Mientras esperamos que se respondan muchas preguntas, Elisabeth Olsen instaló una nueva: ¿quién es el personaje del UCM que aparecerá en la serie?\nSí, así como lees. Elisabeth Olsen reveló que en el final de la serie habrá un cameo de un viejo personaje que volverá al UCM, algo parecido a lo que ocurrió en The Mandalorian con Mark Hamill y Luke Skywalker.\nEn una entrevista con TV Line, la actriz confesó que está en shock y que no puede creer que todavía no se haya filtrado quién es el personaje que tendrá una aparición en la serie. Asímismo, Paul Bettany confesó que es un actor con el que él nunca ha compartido pantalla, pero con el que siempre tuvo el deseo de grabar. (Descartamos a Tony Stark y el Capitan América).\n¿Quién será el misterioso personaje que aparecerá en WandaVision?\nEn las redes sociales los fans hicieron sus apuestas y los más votados fueron Benedict Cumberbatch como Doctor Strange, Aron Taylor Johnson como Pietro Maximoff y hasta Michael Fassbender o Ian McKellen como Magneto.


Instalación de aire acondicionado en Leganés: las recomendaciones\nUna temperatura ideal para un espacio de trabajo\nComo empresa especializada en la instalación de aire acondicionado en Leganés, nos gustaría hablarte en esta ocasión acerca de la temperatura ideal para trabajar en un espacio cerrado.\n¿Quién no se ha peleado alguna vez por la temperatura del aire acondicionado? “Bájalo un poco más, que hace mucho calor”. “De eso nada, que estoy helado”. Ambas son frases típicas en las oficinas españolas durante los meses de verano. El desacuerdo entre los compañeros de trabajo es una constante. Ahora bien, ¿cómo encontrar un término medio que satisfaga a todos o, al menos, no moleste?\nPara los meses de verano, los expertos recomiendan fijar la temperatura de la oficina en torno a 24 grados. De este modo, evitamos un gran contraste con la atmósfera exterior. Es aconsejable, además, que la corriente de aire esté orientada hacia arriba.\nComo empresa dedicada a la instalación de aire acondicionado en Leganés desde hace años, somos conscientes de que es complicado alcanzar un acuerdo, pues cada persona tiene una sensibilidad térmica que no tiene por qué corresponderse con la del compañero laboral.\nTeniendo presente este aspecto, lo ideal es regular los aparatos para disfrutar de la llamada temperatura de bienestar: entre 23 y 25 grados para los meses veraniegos. No obstante, habrá que tener en cuenta el calor que haga fuera, las dimensiones de la estancia, etc.\nPara más información acerca de los trabajos que llevamos a cabo, no dudes en ponerte en contacto con APM Soluciones Energéticas. También somos expertos en instalaciones de calderas y sistemas de calefacción.


Razones para instalar detectores de presencia – MACA ESTUDIO\nRazones para instalar detectores de presencia\nPosted on 24 abril, 2018 by Aberto Figueroa Algarrecheona\nSi queremos incrementar la seguridad de nuestras propiedades, debemos tomar en cuenta diferentes dispositivos que podemos encontrar en el mercado capaces de ayudarnos a incrementar nuestra seguridad.\nYa que los delincuentes en la actualidad son capaces de hacer cualquier cosa, y para ello utilizan técnicas y métodos bastantes efectivos, lo cual pone en verdadero peligro la seguridad de toda la colectividad. Cada día son más las propiedades privadas que están sufriendo ataques.\nEn entrevistas con https://cerrajeros24hbarcelona.org/servicios/cerrajero-de-terrassa.html la mayoría de los casos se dan porque las personas no han instalados sistemas de seguridad que eviten la intrusión de los delincuentes. Por esta razón aconsejan el uso de detectores de presencia.\nBeneficios de los detectores de presencia\nSin duda alguna son muchos los beneficios que ofrecen la utilización de este tipo de dispositivo de seguridad en nuestras propiedades. Cabe destacar que estos pueden ser utilizados tanto en nuestras viviendas, como en nuestros negocios.\nUno de los principales beneficios es el grado de seguridad que vas a tener después de haber instalado estos detectores. Así la próxima vez que los delincuentes pisen tu propiedad, este detector te avisara de su presencia.\nOtro de los beneficios más importantes es el rango de reacción, aunque no lo creas estos detectores aumentan el tiempo de reacción, es decir vas a tener más tiempo para poder darle aviso a las autoridades policiales.\nPuesto que este dispositivo te puede emitir una alarma silenciosa que llegara a tu teléfono como un mensaje o una llamada. Lo importante es que vas a tener suficiente tiempo para esconderte y llamar a la policía.\nTipos de detectores que podemos utilizar\nAunque no lo creas en el mercado hay diferentes tipos de detectores de presencia, asimismo hay otros elementos que los pueden traer incorporados, tal es el caso de las luces de exteriores con detectores de movimiento.\nEstas luces son de gran utilidad porque se activan cuando sienten movimientos en el lugar donde se encuentran instaladas. Lo cual es una gran ventaja porque sabrás en seguida que una persona está rondando tu propiedad.\nSegún la información dada por los cerrajeros, los detectores de presencia son más efectivos y estas conectados con alarmas y cámaras de vigilancia. Ya que de esta manera estaremos incrementando nuestra seguridad y la de nuestros seres queridos.\nPara que estos dispositivos funcionen adecuadamente, es importante contratar los servicios de un personal calificado, que tenga experiencia en la instalación de estos dispositivos, puesto que estos deben ser configurados de manera tal que no den falsas alarmas.\nRecuerda que hay modelos de detectores de presencia que se activan por el calor emitido por el cuerpo humano, y si este nivel térmico está mal graduado en cualquier momento podría darte una falsa alarma, lo cual generaría angustias constantes en las personas que cohabitan la propiedad.\nPor otra parte debes considerar muy bien el lugar donde lo piensas instalar. Asegúrate que sean en los lugares que creas as vulnerables, y que lo ladrones posiblemente puedan utilizarlos como vía de acceso.


La orientación Vocacional, no hay pases mágicos que valgan. » Colegio Sagrada Familia\nLa orientación Vocacional, no hay pases mágicos que valgan.\nEmpezamos con la tarea de información vocacional en 6ª año de Nivel Secundario. Se inicia con una presentación que realizó el pasado martes el equipo directivo y la Licenciada Dolores Williams en cada una de las divisiones. Con la próxima charla de la Licenciada María Silvia Ortelli de Martínez – referida a la vocación, entendida en su máxima amplitud, como proyecto de vida de cada uno de nosotros – avanzaremos en este camino a lo largo de todo el año. Como lo hemos expresado en muchas veces, todas estas oportunidades representan un aporte invalorable a la hora de ir discerniendo ese proyecto personal.\nLos alumnos participarán de distintas charlas y presentaciones, algunas propuestas por distintas universidades, otras organizadas por el colegio. En ese sentido, los servicios de orientación pre universitaria están cada vez más profesionalizados. Pedimos colaboración a los padres, para que nos ayuden a motivar un proceso de intensa búsqueda en torno a estos promisorios “llamados”. Les recordamos, que están disponibles, de modo permanente, las carteleras con la información que nos aportan las universidades y que se van renovando. Destacamos que las diferentes Casas de Estudio realizarán la presentación de “días abiertos”, en que la mayoría de ellas realizan una muestra de su oferta académica. En todo caso, sugerimos que los interesados consulten a la Directora del Nivel, Profesora Dolores Noceti, a la Licenciada Williams o al Prof. Gustavo Gagna. Estamos convencidos de que no hay mejor orientador que la actitud proactiva en la búsqueda, ejercida por el propio interesado.


Viajes InterRías estrena en Madrid dos sellos que avalan su compromiso con la calidad\nViajes InterRías aterriza hoy en la Feria Internacional de Turismo de Madrid con el prestigio que le otorga la reciente concesión de dos importantes sellos de calidad: La ISO 9001, de reconocimiento internacional, y la Q de Calidad Turística, de ámbito nacional.\nViajes InterRías estará durante los próximos días en Fitur | cedida\nredacción sanxenxo 17 de enero de 2018, 0:30\nLa primera es una norma internacional basada en la gestión y los requisitos de control de los procesos, que aumenta la excelencia empresarial. Dota ala empresa de un sistema de gestión de calidad basados en los estándares normalizados de aceptación y reconocimiento internacional, otorgando un notable valor añadido y generando una ventaja competitiva para clientes y proveedores. Este certificado avala que InterRías, además de cumplir con los requisitos establecidos, ha implantado un sistema de gestión dirigido a alcanzar la excelencia en el servicio al cliente a través de la eficacia, la calidad y la mejora continua .\nLa certificación influye también en el mejor posicionamiento de Viajes InterRías en el mercado internacional, en el que está inmersa actualmente, pues repercute en el incremento de la satisfacción final de sus clientes, mejorando la imagen de servicios y productos.\nPara Viajes InterRías, la obtención de este sello supone importantes beneficios, con un mayor conocimiento del contexto, riesgos y oportunidades de la empresa, una mejora en la ordenación de los procesos y un mayor control de la calidad de los productos y servicios suministrados.\nPor su parte, la “Q” de calidad es una certificación de carácter nacional específica para el sector turístico que se otorga a aquellos establecimientos que cumplen con los requisitos que exige el Sistema de Calidad Turística Española (ICTE). Esto significa que reconoce y acredita a Viajes InterRías como empresa que ofrece servicios de calidad, profesionalidad, seguridad y que busca la plena satisfacción de sus clientes.\nEste sello le otorga una herramienta más de comercialización y promoción empresarial. La “Q” le aporta prestigio, diferenciación, fiabilidad y rigurosidad.\nSegún el director comercial de la firma, Fabián Buezas, “la Q de Calidad supone un reconocimiento al esfuerzo de nuestro equipo de trabajo por lograr altos niveles de profesionalidad y calidad en el servicio ofertado; implica una mejora de la reputación de Viajes InterRías y transmite una imagen de fiabilidad, confianza y seguridad que se traduce en un cliente más satisfecho. Nos permite aproximarnos a nuevos clientes con más seguridad y garantías de éxito”. Para la compañía con sede en Sanxenxo, la implementación de la norma de calidad ha supuesto la revisión, adaptación y mejora de todos los procedimientos y procesos de trabajo, dotando a toda la plantilla de la formación adecuada para la obtención de estas certificaciones. Conservar este sello requiere la implicación de toda la compañía, especialmente de los directivos, y se realizarán auditorías anuales para medir la evolución de los procesos de calidad y el mantenimiento de las condiciones de excelencia.\nmadrid sellos viajes interrías calidad estrena\nEl Carnaval de Vilagarcía repartirá 7.125 euros entre las Comparsas y los disfraces


1 Timoteo 5:16 - Bible Gateway\nSi alguna creyente tiene viudas en la familia, que las mantenga, y que la iglesia no lleve la carga para que pueda ayudar a las que en verdad son viudas.\nSi algún fiel o alguna fiel tiene viudas, manténgalas, y no sea gravada la Iglesia; a fin de que haya lo suficiente para las que de verdad son viudas.\nSi alguna mujer creyente tiene una viuda en la familia, está obligada a mantenerla, y no debe dejarle esta carga a la iglesia. Así la iglesia puede dedicar sus recursos al cuidado de las viudas que no tienen a nadie en este mundo.\nPuede darse el caso de que una creyente tenga viudas en su familia. Entonces ella misma debe mantenerlas. Así la iglesia no tendrá que hacerse cargo de ellas y podrá ayudar a las viudas que realmente lo necesitan.\nSi una creyente tiene viudas en su familia, que las cuide ella y evite así que se conviertan en carga para la comunidad; de esta manera la comunidad podrá atender a las que son verdaderamente viudas.\nSi algún creyente o alguna creyente tiene viudas, que las mantenga, para no gravar a la iglesia; así habrá lo suficiente para las viudas que en verdad lo son.\n1 Timoteo 5:151 Timoteo 5:17


Política de privacidad - Iberogen\nOrganismo responsable del tratamiento de sus datos personales:\nIberogen Estudios Ambientales S.L\nEdif Quorum III\nIBEROGEN desea poner en conocimiento de los usuarios del Sitio Web el tratamiento y la protección de los datos de carácter personal que se recaben a través del mismo. IBEROGEN, S.L., pretende que todo usuario decida libre y voluntariamente si desea facilitar dicha información.\nLa presente política de privacidad pretende regular el tratamiento de los datos suministrados por los diferentes usuarios que navegan en la web de www.iberogen.com o facilitan sus datos personales a través de los diferentes formularios situados en la misma.\nLa visita del usuario a la web no implica la facilitación de datos personales. No obstante, en caso de facilitarlos, por decisión del usuario, los datos serán tratados de forma lícita con sujeción en todo momento a los principios y derechos recogidos en el RGPD 2016/679 de 27 de abril de 2016 y la LOPDGDD 3/2018 del 5 de diciembre.\nEn IBEROGEN tratamos los datos personales recabados del titular de los mismos para las siguientes finalidades:\n– Contacto: la finalidad prevista para los datos personales que se recaben por medio del Sitio Web es el envío, por vía postal o electrónica, de información sobre la Empresa, actividades, sorteos o cualesquiera otras comunicaciones de carácter comercial.\nAcceso a “Perfil de usuario”: con la finalidad de llevar a cabo la administración general de su cuenta, el mantenimiento, sus compras y productos, a través del alta como usuario, permitiendo al usuario a acceder a sus informes y resultados.\nPublicidad de productos y servicios propios: Tras recabar el consentimiento de acuerdo con la vigente normativa sobre protección de datos, IBEROGEN podrá hacerle llegar, a través del correo electrónico u otros medios de comunicación electrónica, publicidad tanto de carácter general como adaptada a sus características relacionadas con los servicios de la compañía.\nAtender las solicitudes realizadas por el usuario a través del“formulario de contacto”. Se recogen y los datos personales del usuario para poder tramitar y gestionar su solicitud, consulta o cualquier petición que realiza a través de dicho formulario.\nLa base legítima para gestionar los puntos anteriormente descritos, es el consentimiento que nos otorga para ello al seleccionar la casilla de aceptación de nuestra política de privacidad. Estos datos se conservarán durante el tiempo necesario para dar cumplimiento a su petición y durante el tiempo establecido por la ley. El usuario tiene derecho al acceso, rectificación, limitación, oposición, supresión (“derecho al olvido”), portabilidad y oposición al tratamiento de decisiones automatizadas\nEl tratamiento de datos de los menores de catorce años exigirá el consentimiento de sus padres o tutores. IBEROGEN, S.L., articulará los procedimientos necesarios para comprobar la edad del menor y la autenticidad del consentimiento prestado por los padres o representantes legales. Cuando un menor participe en una promoción organizada por IBEROGEN, S.L., se le solicitarán los datos de identificativos de su padre o tutor, la dirección postal y el correo electrónico del mismo, a los efectos de recabar su consentimiento. Asimismo, se requerirá copia del D.N.I. y/o libro de familia para determinar la filiación.\nLa empresa Iberogen S.L se compromete a que sus datos no serán cedidos, ni comunicados a terceros, salvo que expresamente lo exija una normativa o se cuente con el consentimiento del candidato.\nEl usuario tiene derecho al acceso, rectificación, limitación, oposición, supresión (“derecho al olvido”), portabilidad y oposición al tratamiento de decisiones automatizadas\nPara ello, informará a IBEROGEN, S.L., enviando la oportuna comunicación escrita a su domicilio social o, un e-mail a la dirección info@iberogen.es acompañando una fotocopia de su D.N.I. El usuario podrá revocar el consentimiento prestado a la recepción de comunicaciones comerciales de IBEROGEN, S.L. Si el usuario desea información adicional sobre el ejercicio de sus derechos podrá ponerse en contacto con IBEROGEN, S.L., en la dirección electrónica indicada o consultar la página web de la Agencia Española de Protección de Datos. Si considera que sus derechos no se han atendido debidamente, tiene derecho a presentar una reclamación ante la Agencia Española de Protección de Datos en www.aepd.es.


Proceso de Selección Santiago N° 04/2021 GEF Humedales\nProceso de Selección N° 04/2021 Santiago\nTítulo de la consultoría: Rediseño e Implementación del Sistema de Información del Inventario Nacional de Especies.\nDescripción del equipo: Se requiere un equipo consultor para elaborar el rediseño e implementación del Sistema de Información del Inventario Nacional de Especies.\nJefe de proyecto: Profesional del área de Tecnologías de la Información con experiencia comprobable en la dirección y ejecución de estudios y/o proyectos relacionados implementación de sistemas informáticos. Estará encargado del seguimiento del proyecto y de comunicar el mismo al Ministerio, reportando avances. Es el responsable de las entregas y de completar los hitos.\nAnalista: Profesional del área de la Tecnologías de la Información con experiencia demostrable en análisis de sistemas en proyectos informáticos. Estará encargado del diseño e implementación del sistema, de realizar el plan de pruebas, la documentación de las distintas etapas de implementación (diseño, desarrollo, pruebas, puesta en marcha, manuales de uso, entre otros).\nDesarrollador: Profesional con experiencia demostrable en desarrollo y programación de sistemas informáticos. Estará encargado de la programación de las distintas aplicaciones que componen el sistema (aplicaciones web, aplicaciones de servicio, módulos, entre otros).\nFecha estimada de inicio del contrato: 15 de julio de 2021\nDuración del contrato: 305 días corridos (10 meses)\nElegibilidad: Esta posición se encuentra abierta para ciudadanos nacionales; o extranjeros. El jefe de proyecto si es extranjero debe contar con visa y/o permiso de trabajo vigente al momento de postular a esta vacante.\nAquellos equipos interesados en participar de este proceso de selección deben enviar los siguientes documentos por email a las direcciones pmedina@mma.gob.cl indicando en el asunto ¨Postulación 4/2021 Santiago”\nPropuesta técnica (punto VI de estos términos de referencia)\nLa fecha límite para recibir postulaciones es: lunes 05 de julio de 2021 a las 18:00 hrs.\nSe realizará una reunión vía zoom para aclarar dudas a los postulantes el día jueves 11 de junio a las 11:00 horas de Santiago de Chile. Interesados pedir link a pmedina@mma.gob.cl\nEl Proyecto hará esfuerzos para mejorar el Inventario Nacional de Especies (SINE), un sistema de información sobre especies de Chile, tanto nativas como exóticas, que contribuye a la gestión pública en conservación, así como a la difusión de información de especies de Chile. El SINE está mandatado por el artículo 38 de la Ley 19.300 sobre Bases Generales del Medio Ambiente, que asigna al Ministerio del Medio Ambiente la administración de un Inventario Nacional de especies, el cual se ha materializado como un sistema informático con las siguientes características generales:\nPosee información tanto de historia natural como de gestión sobre especies silvestres nativas de Chile, así como también sobre las especies exóticas asilvestradas en nuestro territorio.\nRegistro de un subconjunto del total de especies nativas descritas para nuestro país; lo mismo para especies exóticas. Se espera que en el mediano plazo se cuente con el registro completo de la flora, hongos y fauna nativa de Chile (nativa y exótica).\nDispone de un portal web que tiene por objeto informar a la ciudadanía respecto de la flora, hongos y fauna silvestre de Chile. Dicha información está enfocada en tomadores de decisión (autoridades, investigadores, ONG’s, entre otros). El portal permite también enriquecer la información disponible con el aporte de la ciudadanía e investigadores que deseen contribuir con datos documentales y fotográficos, entre otros.\nEl SINE fue construido en el año 2010 y, como consecuencia del uso, nuevos requerimientos funcionales, correcciones y nuevas tecnologías disponibles, se hace necesaria una modernización. Se ha tomado la decisión, entonces, de diseñar e implementar un nuevo sistema para el Inventario Nacional de Especies que considere dichas mejoras funcionales y tecnológicas, además de mantener y adecuar el SINE a estándares internacionales de gestión de los datos de especies y especímenes.\nSe requiere el análisis del actual sistema del Inventario Nacional de Especies, su rediseño y la construcción de un conjunto de aplicaciones para gestionar la información de las especies y especímenes.\nSe requiere un análisis acabado del actual sistema del Inventario Nacional de Especies, realizado en colaboración con la contraparte técnica del Proyecto GEF Humedales Costeros y del Ministerio del Medio Ambiente.\nA partir de punto anterior, se requiere un sistema nuevo (rediseño) del Inventario Nacional de Especies. Que incorpore mejoras, optimización de funciones de sistema antiguo (corrección de las fallas detectadas) y solución a nuevos requerimientos.\nSe requiere la construcción de la aplicación web de administración: debe entregar funcionalidades para la gestión del Inventario, usuarios del sistema y privilegios sobre los datos, flujos de trabajo para la edición de los datos, cosecha de datos desde otros sistemas, gestión de taxonomías, gestión de bibliografía, reportes entre otras. Debe considerar la administración de información sobre eventos, especies y especímenes (registro de ocurrencias).\nSe requiere la construcción de la aplicación web ciudadana: debe entregar funcionalidades para la consulta, cálculo y despliegue de indicadores estadísticos, y descarga de datos de especies y especímenes en el Inventario por parte de la ciudadanía. También debe entregar facilidades para que el usuario ciudadano pueda enviar información complementaria al Inventario. Se requiere, como parte de la construcción de la aplicación web ciudadana, la construcción de los módulos de integración: Se debe proveer la integración entre los datos gestionados en el Inventario con otros sistemas, a saber: SIMBIO, Áreas Protegidas, Humedales, Ecosistemas, etc. Se deben construir APIs para disponer los datos del inventario con diferentes alternativas de Queries. La salida de nuestra información se debe construir por medio de APIs . En cambio, las entradas deben quedar lo suficientemente abiertas, para recibir cualquier tipo de información por medio de APIs u otro medio de intercambio de datos (esto es porque los sistemas que deberían proveer esta información aún están en etapa de construcción).\nPara llevar a cabo los objetivos de los presentes Términos de Referencia, se deberá trabajar en estrecha coordinación con la contraparte técnica del Proyecto GEF Humedales Costeros y del Ministerio del Medio Ambiente. Se efectuarán una serie de actividades, siendo la primera una reunión de inicio y la presentación del plan de trabajo (antes de cumplir 10 días hábiles desde el inicio del contrato). Esta actividad se llevará a cabo en las dependencias de la Subsecretaría del Medio Ambiente ubicada en Santiago, o en forma virtual, según lo acordado por la contraparte técnica, considerando lo siguiente:\nPresentación de la contraparte técnica del Proyecto GEF Humedales Costeros y del Ministerio del Medio Ambiente con el equipo de la consultora responsable de la ejecución de la presente licitación.\nReunión de entendimiento y ajustes de los requerimientos\nPresentación de propuesta metodológica y plan de trabajo por parte del equipo consultor de acuerdo con los requerimientos ajustados y acordados.\nRevisión del documento de “Análisis previo preparado por el Ministerio del Medio Ambiente”, incluye: Requerimientos generales, Usuarios, Flujos de Trabajo, Requerimientos específicos, Análisis, Diseño y Apariencias (Anexo 1).\nAnálisis del sistema del Inventario Nacional de Especies actualmente en explotación, su modelo de datos, sus módulos de administración, reportes y Portal Web Ciudadano.\nUna serie de reuniones para aclarar dudas conceptos y definiciones futuras entre el equipo consultor y la contraparte técnica.\nPara el cumplimiento del OE N° 2, se deberán realizar al menos las siguientes actividades:\nA partir de los resultados de las actividades del punto anterior se elaborará el diseño del nuevo sistema, el que incluye, al menos, diseño de las maquetas gráficas, modelamiento de la base datos (diseño lógico), casos de uso, etc.\nGenerar un plan de trabajo detallado para la implementación del diseño del punto anterior, el que debe dividirse en 2 partes: en la implementación de Módulo Administración (o aplicativo de administración) y en la implementación del Módulo Portal, o aplicativo público (incluye módulos de integración). Cada uno de los 2 módulos señalados será considerado como sistema llave en mano. Habiendo dos entregas (una por módulo) durante la ejecución de este proyecto\nPara el cumplimiento del OE N° 3, se deberán realizar al menos las siguientes actividades:\nConstrucción de Módulo Administración, manejo de base de datos. Maquetas de funcionamiento del módulo acordadas con MMA, construcción física base de datos y módulos de administración (recipiente, trabajo y principal). Incluye construcción, implementación, elaboración de manuales y pruebas.\nCapacitación de profesionales de MMA (uso y administración del módulo y descripción de lógica de construcción de componentes de la aplicación).\nPuesta en producción, en los servidores del MMA.\nPara el cumplimiento del OE N° 4, se deberán realizar al menos las siguientes actividades:\nConstrucción de Módulo Portal Web ciudadano, manejo de base de datos. Maquetas de funcionamiento del módulo acordadas con MMA, construcción física base de datos y módulos de administración (recipiente, trabajo y principal). Incluye la construcción de los módulos de integración: Se debe proveer la integración entre los datos gestionados en el Inventario con otros sistemas, a saber: SIMBIO, Áreas Protegidas, Humedales, Ecosistemas, etc. También incluye las fases de construcción, implementación, elaboración de manuales y pruebas.\nIndependiente de las primeras reuniones frecuentes en la primera fase del proyecto, durante el desarrollo del sistema, se deberá realizar al menos una reunión cada semana entre el consultor y el MMA para presentar el avance correspondiente y acordar posibles definiciones de detalle. El consultor semanalmente deberá reportar el avance de los trabajos al equipo de la subsecretaría de manera que el equipo del Departamento de Tecnologías de la Información pueda revisar el avance a nivel de análisis como de codificación (diseño, arquitectura, codificación, pruebas, etc.). El consultor también deberá reportar el avance de la documentación del software construido tanto dentro del código desarrollado como en los manuales de instalación, mantención y uso.\nDocumento con especificaciones de diseño y el plan de trabajo detallado para la implementación del diseño.\nMódulo manejo bases de datos implementados en explotación, con documentación completa.\nMódulo Portal ciudadano (incluye módulos de integración) y reportes implementados en explotación, con documentación completa.\nAplicación (ambos módulos) probada e implementada\nUsuarios capacitados (ambos módulos)\nDocumentación del proyecto (todas las etapas).\nLa consultoría deberá contener 3 informes, con el mismo formato a lo largo del desarrollo de esta consultoría.\nEl primero con especificaciones de diseño y el plan de trabajo detallado para la implementación del diseño.\nEl segundo informe serán los Módulos de manejo bases de datos implementados en explotación, con documentación completa, y\nEl tercer informe será el final incluirá: Módulos Portal ciudadano y reportes implementados en explotación, con documentación completa. Aplicación (ambos módulos) probada e implementada. Informe de Usuarios capacitados y Documentación del proyecto (todas las etapas) con el cumplimiento total de cada objetivo planteado.\nSe estiman los siguientes plazos, por etapa:\n3 meses para diseño, arquitectura y modelo de bases de datos, 4 meses para módulo 1 administración: construcción, implementación, pruebas, puesta en producción y capacitación y 3 meses para módulo 2 portal: de construcción, implementación, pruebas, puesta en producción y capacitación\nLa contratación será con la Fundación Sendero de Chile, y los pagos serán contra informe aprobado. El monto total asociado a esta consultoría será de $25.000.000 (impuestos incluidos) y se dividirían en los siguientes pagos:\nPara cada informe se deberán entregar copias digitales incluyendo todos los anexos.\nCurriculum vitae de los profesionales que conforman el equipo, con respaldo de título académico, referencias y experiencia comprobable.\nProfesional del Departamento de Conservación de Especies de la Subsecretaría del Medio Ambiente de nivel central.\nProfesional del Departamento de Tecnologías de la Información de la Subsecretaría del Medio Ambiente de nivel central.\nLa evaluación de la propuesta técnica y económica estará a cargo de la comisión evaluadora, que procederá a evaluar formal, técnica y económicamente, sólo las ofertas que hayan cumplido con lo establecido en los presentes Términos de Referencia.\nEn caso de producirse un empate en el resultado final de la evaluación, la contraparte técnica del proyecto procederá a adjudicar la licitación al oferente que haya obtenido el mejor puntaje en el criterio de “Metodología Propuesta”. Si aplicado este criterio aún continuara el empate, se procederá a adjudicar la licitación al oferente que haya obtenido el mejor puntaje en el criterio “Experiencia del jefe de proyecto”. Si aplicado este criterio aún continuara el empate, se procederá a adjudicar la licitación al oferente que haya obtenido el mejor puntaje en el criterio “Experiencia del equipo consultor”. Si aplicado este criterio aún continuara el empate la se procederá a adjudicar la adquisición de acuerdo con el orden de prelación de la presentación de las ofertas vía correo electrónico, es decir, al oferente que primeramente haya ingresado su propuesta.\nVIII. DESCARGAR ANEXOS:\n- ANEXO 1: ANÁLISIS PREVIO MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE\n- ANEXO 2: DICCIONARIO Tentativo DE DATOS FICHA ESPECIE\n- ANEXO 3: DICCIONARIO Tentativo DE DATOS FICHA ESPECIMEN\n- ANEXO 4: REPORTES E INFORMES


Videos del Premio 2013\nSerie de reportajes de CeutaTv con motivo de la entrega del Premio Convivencia 2013 en Ceuta.\nVisitas y firma en el libro de la Ciudad del Premiado Vargas Llosas.\nCharla coloquio con Vargas Llosas\nDiscurso de la Presidenta del Patronato.\nLa consejera de Educación, Cultura y Mujer y presidenta de la Fundación Premio Convivencia, Mabel Deu, ha celebrado el "honor" de cumplir el objetivo de reconocer a una institución o persona cuya labor haya contribuido de forma relevante y ejemplar a mejorar las relaciones humanas, fomentando los valores de justicia, fraternidad, paz, libertad, acceso a la cultura e igualdad entre los hombres.\n"Los inmigrantes son indispensables para todo país, ya que traen savia nueva, los brazos que necesitan para la creación de nuevas industrias reemplazando a los nacionales que, debido al ritmo del progreso, abandonan el antiguo negocio y ascienden en la escala social", ha parafraseado Deu al homenajeado, de quien ha recuperado otras observaciones, como esta: "Conocer al otro es empezar a vencer los prejuicios, hacerse una idea de que el otro es uno mismo y que los denominadores comunes entre los seres humanos son más importantes que aquello que los separa o diferencia"\n"Qué bien lo dice y cómo transmite ese sentimiento. Solo un hombre de mundo como usted puede empatizar tan extraordinariamente con el fenómeno de la inmigración", ha señalado Deu, que de esa manera ha valorado el fallo de los jurados de la décima cuarta edición del Premio Convivencia. "Tenerle aquí, es para nosotros un bendito regalo", ha apostillado antes de repasar las "muchas" actividades y acciones de la Fundación Premio Convivencia. "Está viva, muy viva y con mucha ilusión para continuar trabajando en la puesta en valor de la diversidad, la educación en el respeto y la tolerancia entre nuestras culturas, cristianos, musulmanes, hindúes, hebreos y cualquier otra confesión religiosa o cultural minoritaria que persiga los mismos propósitos", ha subrayado -consulte el contenido íntegro de las palabras pronunciadas por Deu en el acto de entrega del XIV Premio Convivencia-.\nDiscurso del Presidente de la Ciudad de Ceuta.\nEl presidente de la Ciudad Juan Jesús Vivas confeso durante su discurso la admiración por el homenajeado y su satisfacción como ceutí "al unir, a través de la exaltación de la convivencia, el nombre de la ciudad a una de las más brillantes figuras de la literatura hispana de todos los tiempos".\n"Para mi Vargas Llosa es, ante todo, un apasionado amante de la vida, la libertad y la literatura. [...] De la vida con mayúsculas. [...] De la libertad sin compartimentos, indivisible, de la libertad como valor inherente a la dignidad humana y como motor de dinamismo social y de progreso. [...] De la literatura para resistir y enfrentarse contra el racismo y la xenofobia; contra la esclavitud; contra cualquier forma de explotación del hombre por el hombre; contra las dictaduras y los totalitarismos; contra la tortura; contra la intransigencia, los fanatismos y el terrorismo; contra la injusticia, los privilegios y la corrupción", ha reflexionado el presidente para poner de relieve el compromiso "moral y vital" del Premio Convivencia 2013.\n"Nos pongamos como nos pongamos, no existe alternativa a la convivencia" ha afirmado Vivas antes de hacer suyas dos reflexiones de Vargas Llosa: el deber de evitar la mezcla "explosiva" de demandas y necesidades sociales con prejuicios étnicos o culturales y la obligación de todos erradicar la desconfianza, el miedo, los prejuicios y los resentimientos. "Como réplica", ha hilvanado, "ensanchar y abrir el campo de lo común y compartido" -acceda desde aquí al contenido íntegro de la alocución del presidente Vivas-.\nDiscurso del Premiado Vargas Llosas .\nEl Nobel de Literatura Mario Vargas Llosa ha recibido el Premio Convivencia de manos del presidente de la Ciudad, Juan Vivas, en un acto celebrado en el Teatro Auditorio del Revellín el 10 de junio de 2013.Vargas Llosa ha iniciado su discurso agradeciendo la "generosidad" de quienes le han confiado esa "hermosa" responsabilidad de "recibir un premio que se llama convivencia y que tiene por objeto luchar contra una de las fuentes mayores de la violencia en el pasado y, desgraciadamente, también en el presente: la intolerancia, la desconfianza que levanta barreras, sospechas y fantasmas y, finalmente, remplaza el diálogo por la agresión y la violencia".\n"Aquí en Ceuta [...] está la prueba de que esa convivencia en la diversidad es posible, de que esa convivencia no trae violencia, fracaso, frustración sino, por el contrario, es una credencial magnífica y es también una forma de convivir que garantiza el desarrollo y el progreso, una manifestación flagrante de esa cosa hermosa y bella que es la civilización", ha expresado Vargas Llosa -puede leer íntegro pinchando aquí el discurso pronunciado por el Premio Convivencia 2013-.\nVargas Llosas en Ceuta\nEl presidente de la Ciudad, Juan Vivas, ha felicitado a la "querida" comunidad musulmana y puesto de relieve la presencia y participación del Nobel de Literatura Mario Vargas Llosa, quien ha venido a Ceuta para recoger el Premio Convivencia, en el acto de encendido inaugural del alumbrado de Ramadán, que se ha celebrado en la mezquita Muley El Mehdi.\nEste sábado 8 llega el turno del lisboeta Rão Kyao, en el Festival Sete Sóis Sete Luas organizado en Ceuta por la Fundación Premio Convivencia.\nEntrega del Premio Convivencia el 10 de julio


Las Tortas de aceite de Castilleja consiguen la denominación de origen protegida – Financial Food\nLas Tortas de aceite de Castilleja consiguen la denominación de origen protegida\nLa Comisión Europea ha decidido incluir las Tortas de aceite de Castilleja de la Cuesta (Sevilla) en su registro de denominaciones de origen protegidas, en la categoría de Especialidad Tradicional Garantizada.\nEl presidente de la Asociación de empresarios de confitería, pastelería, bollería, repostería, heladería artesana y platos cocinados de Sevilla y Provincia (Apecopas) y presidente de las Tortas Inés Rosales, Juan Moreno, ha manifestado su enorme satisfacción ante esta decisión ya que reafirma a la localidad sevillana de Castilleja de la Cuesta como la cuna centenaria de la Torta de Aceite.\nEsta distinción supone el reconocimiento de que el dulce andaluz, elaborado con aceite de oliva virgen extra, ha respetado la manera tradicional para su producción o composición. El registro en la UE se formalizará en los próximos días, cuando sea publicado en el Diario Oficial de la Unión Europea.\nAsí, las Tortas de Aceite de Castilleja de la Cuesta pasan a engrosar la lista de más de 1.100 alimentos ya protegidos en virtud de la legislación comunitaria para proteger lugares geográficos, denominaciones de origen y productos de especialidad tradicionales.


Elias Canetti: Viena es la clave (2) » Viena Directo\n← Elias Canetti: Viena es la clave (1)\nY dígame usted ¿Cómo se vota en Austria exactamente? →\nElias Canetti: Viena es la clave (2)\nCanetti vivió en Viena, creció como escritor y consolidó la que sería su identidad. Los que le persiguieron entonces, hoy están olvidados.\n13 de Octubre.- la década de los años veinte, en Viena, fue de todo menos tranquila. A los vieneses de aquella época, se les hubiera podido aplicar lo que, con frecuencia, se dice de los catalanes, o sea, que se debaten entre el Seny, el sentido común, y la Rauxa, o sea, una borrachera durante la cual se les pone un velo delante de los ojos y no paran mientes en lo que dicen y hacen.\nA Canetti, durante aquel periodo de entreguerras, le tocó presenciar la Rauxa de los austriacos, y sacar conclusiones, como luego veremos.\nDurante estos primeros años de formación, apoyado por la fiel Veza, con la que, e todas formas, nunca tuvo una relación matrimonial muy convencional, Canetti se dedicaba a trazar planes para grandes obras (las realizaría años después) y a formarse, sobre todo en lo referente a los aspectos de la investigación filosófica. Como muchos jóvenes letraheridos de la época, Canetti fue asiduo de las lecciones del volcánico Karl Kraus, una de las mentes más brillantes de aquella Viena, la de entresiglo, en la que había mentes brillantes para exportar. Literariamente hablando, Karl Kraus lo mismo planchaba un huevo que freía una corbata. O sea, que era un hombre completísimo, periodista, novelista, satírico, ensayista. Canetti, como muchos jóvenes de su época, estaba a sus pies.\nLos ecos de la Revolución Rusa se extendían por una Europa a la que aún le estaba costando acostumbrarse a que el siglo XX había llegado para quedarse.\nEsta complicada adolescencia del mundo moderno se complicó en Austria con una crisis agudísima de valores, la que propició la caida del imperio, y que terminaría derivando en un desprestigio del ideal de la democracia que creció como un árbol maligno en el corazón mismo del jardín de la intelectualidad europea. Allí, dio dos clases de frutos que la Historia ha revelado igual de catastróficos para la idea del hombre libre y crítico: de un lado, el fascismo, de otro, el bolchevismo.\nCanetti lo observó todo y reparó en que, en el siglo XX, la Historia iba a estar modelada por una fuerza a la que, en su opinión, los sabios del momento, como Freud o Le Bon no habían prestado una atención suficiente: la Masa (no: el increible Hulk no: el grupo de personas enardecido).\nEn 1927 sucedió en Viena un hecho que me atrevería que fue crucial en el deseo de Canetti de entender el funcionamiento de la Masa como fuerza imparable: debido a los disturbios desencadenados por un fallo judicial (nunca mejor dicho lo de fallo) de un caso de asesinato en el que estaban implicados pistoleros protofascistas y socialistas, las turbas vienesas (la Masa) asaltaron el Palacio de Justicia de Viena y provocaron un incendio que lo dejó reducido a cenizas (particularmente lo que más ardía, o sea, los expedientes de las causas criminales).\nLos disturbios subsiguientes, que duraron varios días, fueron observados por Canetti como atónito espectador y fueron el germen de su Opus Magna: Masa y Poder.\nCanetti era un hombre sin duda complejo, pero curioso y conforme crecía como escritor, su círculo de amistades se fue ampliando, aunque dominaban en él los intelectuales de izquierdas. Entre 1927 y 1928 se enamoró de la poeta Ibby Gordon, y siguiéndola, se fue a Berlín (sin Veza, su mujer) durante un verano durante el cual tuvo ocasión de comprobar que Viena, en comparación con la efervescencia del Berlín de la República de Weimar era un panteón.\nEn Berlín conoció a los mayores intelectuales de la época, como Berthold Brecht y bebió insaciablemente de todo lo que quisieron enseñarle. El contraste entre Berlín y Viena le llevó a escribir más tarde su novela Die Blendung. Al volver a Viena trabó relación con Fritz Wotruba (sí: el autor, entre otras, de la fantástica Wotruba Kirche, que es una de las cumbres de la arquitectura moderna del siglo XX y que es un edificio que uno no se cansa de mirar y de visitar) y empezó a dar lecturas de sus obras que empezaron a hacerle más y más conocido, aunque siempre en círculos escogidos y minoritarios.\nA finales de los años treinta, sin embargo, la situación en Centroeuropa se complicaba más y más para los judíos y los proyectos literarios de Canetti se vieron forzosamente complicados por otras prioridades más importantes, como la de sobrevivir, por ejemplo. En un mapa de Europa que se complicaba cada día más, la ambigua situación legal de Elias Canetti y de su mujer Veza, a quienes la caida del imperio otomano había dejado en la situación de ser apátridas, no mejoraba demasiado las cosas. Aparte de ser judíos, los Canetti no se adaptaban demasiado a las convenciones de un matrimonio burgués tradicional, y ya se sabe que en los tiempos en que el mal se levanta y sale a pasear, lo que no es convencional siempre es sospechoso (bueno, en épocas más benignas también: lo que no es convencional siempre es sospechoso). En las navidades del año treinta y ocho, los Canetti consiguieron salir de Austria, por Francia y se establecieron en Inglaterra. No volvieron a vivir nunca en Viena. De todas maneras, para lo bueno y para lo malo, la ciudad ya nunca volvió a ser lo que había sido durante los confusos años veinte.\nde Paco Bernal Publicado en octubre 13, 2017