Estad firmes en la fe: La verdad profética a través de la Reforma\nLa verdad profética a través de la Reforma\nLA HISTORIA DE NUESTRA ESPERANZA BIENAVENTURADA\nEn los siglos XIV y XV, John Huss, John Wycliffe, William Tyndale y otros iniciaron su búsqueda por llevar la Biblia a las personas comunes y corrientes. Enfrentaron una oposición terrible, incluso hasta la muerte. Para el siglo XVI, Martín Lutero, Juan Calvino y Huldrych Zwingi emprendieron una serie de protestas públicas contra la prolongada corrupción en la Iglesia Católica, originando así la palabra «protestante».\nDe hecho, la Reforma había comenzado mucho antes de que Lutero clavara sus 95 Tesis sobre la puerta de la iglesia de Wittenburg, el 31 de octubre de 1517. No obstante, la fecha de su revolucionario desafío es recordada como el comienzo oficial de la Reforma.\nSu acción estaba destinada a ponerle fin a muchas prácticas corruptas de la iglesia de Roma. La práctica de las “indulgencias” estaba designada a quitar el dinero por la fuerza a sus desventurados siervos dominados por las autoridades de la iglesia. El perdón de los pecados era garantizado en base al dinero recibido. Se hacían y se vendían reliquias falsificadas. Era posible comprar la absolución a la iglesia. El purgatorio, un lugar de castigo temporal después de la muerte, supuestamente podía evitarse si los familiares vivos pagaban a la iglesia para que le pusiera fin a los sufrimientos de las almas de sus seres queridos. Como resultado de tales prácticas, el ingreso de la iglesia, claro está, fue enorme.\nConforme comenzaba el movimiento y los reformadores ganaban impulso, se originaron varias denominaciones. Las iglesias de Alemania, Francia, Suiza, Escocia e Inglaterra, eran apoyadas por varias familias reales de Europa. En general, estaban unidas en la restauración de la doctrina de la salvación sólo por fe. En la iglesia reformada se enseñaba que cada persona podía adoptar sus propias decisiones espirituales. Una vez más, y tal como enseñaron los apóstoles, las personas salvas comenzaron a ser vistas como creyente sacerdote, capaz de acercarse a Dios gracias a su salvación personal.\nConforme fueron estableciéndose las iglesias reformadas en Europa, prevalecieron las doctrinas apostólicas de la salvación. No obstante, pese a todo lo que se dijo y se hizo, las doctrinas escatológicas permanecieron sin cambiar. En esta área clave, fue el pensamiento de Agustín y de sus sucesores lo que controló las ideas del Reino. La teología del reemplazo (idea de que Israel había sido desechado para siempre), ésta permaneció como norma.\nat 5/05/2018 09:20:00 p.m.


Intel prepara unidades SSD con capacidad de overclock\nLa compañía hará una demostración pública en el próximo IDF en septiembre.\nEs posible overclockear casi todo en estos tiempos. Microprocesadores, tarjetas gráficas, memorias RAM, incluso consolas de videojuegos y smartphones pueden ser overclockeados.\nPues ahora también es posible overclockear unidades de estado sólido (SSD). De hecho, Intel planea demostrar cómo aumentar el rendimiento de SSDs, en el próximo Intel Developer Forum (IDF) en septiembre próximo.\nDurante una sesión dedicada al overclocking de los procesadores Intel Core desbloqueados de alto rendimiento en videojuegos y en creación de contenidos, Intel revelará cómo aumentar el rendimiento del nuevo Core i7-4000 de la serie “Ivy Bridge-E” en las plataformas de microprocesadores Intel X79, así como hablará del overclocking en general y llevar a cabo la primera demostración pública de overclocking de SSDs marca Intel.\nEl overclocking de unidades de estado sólido puede sonar extraño, pero es algo que se puede hacer. Por ejemplo, la velocidad de reloj de los controladores del SSD puede ser aumentada, las tasas de la memoria flash NAND también, pero siempre con la prioridad de garantizar la integridad de los datos mientras se mantiene en overclock el dispositivo de almacenamiento.\nSi hay algo que destacar, es que los SSDs modernos son tan veloces que el cuello de botella no es la velocidad de lectura, ni de escritura, ni el rendimiento IOPS, sino la propia interfaz Serial ATA-6Gb/s.\nImpulsar la interfaz dará lugar, muy probablemente, a una menor fiabilidad, por lo que el overclocking de SSDs no tiene sentido. Sin embargo, el próximo año, Intel planea lanzar chipsets con soporte para la interfaz SATA Express, que proporciona velocidades de transferencia de 8Gb/s o 16 Gb/s. Para las unidades SSD de última generación, especialmente cuando estén overclockeadas, las nuevas velocidades de la interfaz será justo lo que necesitan.\nCentro de Convenciones Moscone (cc) Wikimedia Commons\nEl IDF 2013 se llevará a cabo en San Francisco, California, del 10 al 12 de septiembre. El evento tendrá lugar en el Centro de Convenciones Moscone.\nLink: Intel Set to Enable Overclocking of Solid-State Drives (xbitlabs.com)


La jefa (2016) - Película en Español - FULLTV\nLa mujer más rica de América es enviada a prisión al ser encontrada culpable por tráfico de influencias. Tras su salida se encuentra con que tiene que empezar de cero junto a una antigua empleada suya.Reparto: Melissa McCarthy, Kristen Bell, Dinklage Peter, Kathy Bates, Kristen Schaal, Margo Martindale, Tyler Labine, Timothy Simons, Ella Anderson y Annie Mumolo.Dirección: Ben Falcone.Género: Comedia.Año de estreno: 2016.Origen: Estados Unidos.\nFILMACIÓN: The Boss, película completa en español, se filmó en video digital full-HD. Los discos Bluray 3D disponibles, así como los DVD del film cuentan con versiones en alta definición, junto con extras, escenas eliminadas en postproducción y comentarios de Ben Falcone (dirección).\nPelícula: La jefa\nEscenas de La jefa\nLa jefa por Universal. FULLTV es una guía de Universal en idioma español, no efectuamos codificaciones ni retransmisiones de canales de televisión en directo por la Web, ofrecemos información de última hora en tu idioma acerca de la programación de Universal y recursos online para el televidente que busca mirar Universal en vivo HD a través de su servicio de TV Satelital o televisión por cable. NO se puede ver La jefa online gratis en este sitio. Puede haber diferencia entre los programas informados en este servicio y lo que ves en vivo en tu televisor, esto se debe a que los canales realizan modificaciones en su grilla a último momento. Las marcas citadas en este servicio son propiedad exclusiva de sus correspondientes registrantes. No obstante, si considera que el contenido de carácter informativo de este sitio afecta de alguna forma sus derechos legales, no dude en contactarnos.\nVer Online / Películas - Para ver La jefa HD necesitas un Video Player con DVD o BluRay. Los videos no están disponibles para ver gratis por Internet (streaming).


A la gente le gusta salir de fiesta, pero no tener un club al lado de su casa - Noisey\n13 junio 2018, 6:13pm\nA la gente le gusta salir de fiesta, pero no tener un club al lado de su casa\nCharlamos con Lutz Leichsenring, un alemán que asesora a diferentes ciudades sobre cómo organizarse para encausar a los clubes y cómo la economía de la noche es más que la fiesta.\nDe Berlín se ha escrito mucho y se seguirá escribiendo mientras preserve su condición de ciudad santuario o fetiche de la electrónica. Música, clubes, eventos, sellos, tolerancia y público ávido de sonidos y baile, configuran un complejo mapa musical vivo que recibe gente de todo el planeta. De los 7 millones de visitantes anuales que recibe la ciudad, se estima que al menos el 30% visita algún club durante su estadía. Es decir, más de dos millones de visitantes tienen alguna relación con la escena musical de Berlín.\nPero mantenerlo unido no es fácil. La ciudad cuenta con 140 clubes y discotecas con espacios para DJs o tarimas. Y si bien cada lugar tiene sus intereses, la unión de ellos creó hace ya casi una década la Berlin Club Commission, un grupo de discusión y representación de los clubes de la ciudad ante las autoridades locales. En él se encuentran dueños de establecimientos, promotores, gestores y otras personas que pagan una mensualidad, la cual va de 20 a 200 euros dependiendo de su área de especialidad. Anualmente realizan más de treinta reuniones con diferentes temas.\nA través de esta comisión y sus nueve años de trabajo, se han brindado asesorías, gestionado espacios, llevado a cabo insonorizaciones y conseguido fondos públicos para la cultura y los clubes. La Club Commission quiere mantener a Berlín como una ciudad viva las 24 horas y sabe lo que eso implica. No es una tarea fácil, precisamente cuando se piensa que asistir a una fiesta o discoteca es un asunto de desfogue.\nAfortunadamente, el ejemplo de esta comisión ha calado en el mundo y otras ciudades como Nueva York, São Paulo y Amsterdam han desarrollado iniciativas similares. Y es algo que requieren nuestras ciudades al ver cómo en diferentes momentos históricos, los clubes y discotecas o la cultura musical han sido perseguidas o condenadas por autoridades civiles, la prensa o algunos sectores de la opinión pública.\nEn aquel México de los setenta el rock tuvo que buscar refugio, al ser perseguido por el PRI y estigmatizado en los medios, en los llamados Hoyos Fonqui, como los denominó el escritor Parménides García Saldaña. En estos lugares las bandas tocaban y se evadía así la condena. O cuando en 1995 comenzó la ley Zanahoria en Bogotá (medida que limitó el horario de funcionamiento de los lugares públicos hasta la una de la madrugada, para así controlar el consumo de alcohol y la violencia callejera), que terminó generando la proliferación de fiestas clandestinas y de raves a las afueras de la ciudad entre lo años 1996 y 2001. O basta además recordar los incidentes del boliche Cromagnon en diciembre de 2004 y el descontrol en el festival Time Warp de abril de 2016 en Buenos Aires.\nLa nuestra ha sido una relación complicada con los clubes y lugares de música en vivo y las autoridades, que debe mejorar y pulirse por el bien del continente.\nSiendo una generación que ha encontrado refugio en la fiesta y resistencia en el baile, nos encontramos con Lutz Leichsenring en el marco de Bogotá DC en vivo, una plataforma de discusión sobre los problemas y retos la escena musical y la cultura nocturna en una ciudad donde el latir de la fiesta no para.\nLeichsenring es un activista y alguien comprometido con el desarrollo de la cultura, quien además se encarga de mostrar los beneficios que ha traído para la sociedad esta comisión. Justo después de terminar el colegio, se involucró con la comisión y con ella ha generado diferentes proyectos. Ha manejado las relaciones con el parlamento berlinés y es uno de los más férreos luchadores contra el monstruo de la gentrificación que amenaza a la ciudad. Es también uno de los creadores del proyecto Creative Footprint, con el cual se miden, comparan y gestionan espacios para la música en vivo en las áreas urbanas.\nAprovechando su paso por la ciudad, le preguntamos unas cuantas cosas para comprender el desarrollo de este proyecto.\nNOISEY: ¿De dónde nace la idea de reunir gente de los clubes de Berlín para defender la cultura electrónica y la escena nocturna?\nLutz Leichsenring: Yo diría que los clubes se vieron presionados a hacerlo. El gobierno de la ciudad les dijo: "Si quieren hacer cambios, tienen que reunirse. No pueden ser la opinión de una sola persona. No podemos hablar con cada uno de ustedes; podemos hablar con organizaciones". Fuimos obligados en cierta manera a hacerlo.\n¿Y hace cuánto sucedió eso?\nEn el año 2001. Esta fue la primera organización en el mundo que hizo esto. Reunió a la gente de los clubes y discotecas. Son individuos, compiten entre ellos, pero acá se tienen que unir.\nBerlín tiene una larga tradición con clubes de reconocimiento internacional como Berghain, Watergate, Panorama y más. ¿Cómo entran a la organización los clubes pequeños? Hay que tener en cuenta que la ciudad tiene alrededor de 140 lugares para la electrónica.\nDe hecho, la comisión inició a través de la unión de los lugares pequeños. Su necesidad de compartir conocimiento, experiencias, equipos y más impulsó esto. Además no había dinero para pagar a los abogados. Los clubes grandes solían decir: podemos ser independientes y trabajar libremente y no necesitamos una organización.\nPero ahora, casi todo los clubes están en esta organización. Y por ejemplo, el Watergate se unió recién el año pasado. Berghain se unió hace unos tres años.\n¿Qué tipo de relación tiene la Berlin Commission con un asunto de política de drogas?\nQuiero comenzar por decir que el consumo de drogas no está relacionado únicamente con el mundo de los clubes. Las alteraciones de la consciencia no están limitadas a este mundo. Hay personas que en sus hogares se sobrepasan con las medicinas y tienen una sobredosis.\nNo podemos decir nada sobre este tipo de situación que es recurrente entre los asistentes a los clubes.\nLo que hay que discutir es acerca de las dosis. Cuánto y cómo. Queremos traer más transparencia a la situación y menos criminalización. Con prohibición o sin prohibición, las drogas existen. Lo que tenemos que salvaguardar es la integridad de los individuos para que sean ellos quienes decidan si toman esto o no.\nPor eso queremos introducir medidores de calidad de la droga. Esto es complicado porque tenemos un gobierno conservador. Hay una discusión alrededor de la legalización de la marihuana. Ya se están abriendo estos espacios necesarios de discusión y sobre ellos estamos haciendo nuestra gestión.\nLa gente que está trabajando en clubes y bares está siendo capacitada en primeros auxilios, eso es algo que se ha logrado establecer.\nLo que sí es cierto es que cada escena musical tiene su propia droga.\nCuenta la historia que al caer el muro de Berlín, la apropiación de lugares fue importante para la gente. Se tomaron depósitos, casas abandonadas y otros lugares para hacer allí clubes y fiestas. Era una necesidad de apropiación. ¿Qué tipo de mirada tiene la comisión sobre esto?\nYa esto es poco probable en Berlín. No hay muchos espacios libres. Hay promotores nuevos y jóvenes que hacen fiestas y eventos ilegales y hacen convocatorias a través de redes sociales. Con ellos tenemos un diálogo positivo, para poder tener participación en espacios comunes. Tenemos que luchar contra los pensamientos negativos.\nHay asuntos que a todos nos importan como lo es la reducción del ruido, el impacto en la comunidad y cómo fortalecer las cosas. De eso se trata esto.\nEstamos desarrollando un proyecto en el cual asignamos un espacio para hacer esas fiestas ilegales, con miras a minimizar los riesgos. Esto lo respalda el gobierno.\n¿Berlín se ha adaptado a los clubes o los clubes se han adaptado a Berlín?\nCreo que la ciudad fue siempre rebelde. Fue diferente a otras ciudades alemanas. Tener nichos culturales fue parte de su ADN y ahora el que Berlín sea la ciudad con la mayor cantidad de clubes en el mundo, tiene que ver con la tolerancia de la gente.\nA la gente en la ciudad le gusta ir a los clubes, pero claro, no le gusta tener un club al lado de su casa.\n¿Qué relación tiene la comisión con la música de la ciudad? Mucha gente asocia a la ciudad con el minimal y el tecno, pero ¿qué pasa con otros géneros?\nTenemos relaciones con casi todos. Con el reggae, hip hop y más, porque claro, son escenarios de música en vivo de la ciudad. Nos importa la música y la música en vivo también. Pero casi todo es con electrónica.\nEl ejemplo de Berlín ha sido adaptado a otras ciudades como Nueva York y Sao Paulo. ¿Qué tipo de acercamiento hay de otras ciudades a la Berlin Club Commission?\nNuestra experiencia ha generado una gran cantidad de conocimiento en aspectos de negociación, asesoría y de reconocer situaciones que se repiten en todos los lugares como lo son los manejos políticos y la negociación con vecinos. Tenemos desafíos similares en todas las ciudades.\nNo hay una estrategia. La gente me pide consejos, pero yo siento que lo que tenemos son quince años de experiencia. Y tuvimos un gobierno tolerante que nos permitió hacer cosas.\nHay otros aspectos alrededor de la cultura musical como volantes, fotos y más. ¿Qué tipo de relación tiene la comisión con estos contenidos?\nHa cambiado por la presencia de los contenidos en redes. Pero hay también cambios. Hay clubes que se salen de Facebook y se concentran en lo análogo. Otros hacen listas de correos.\nNunca lo he podido entender. Ya son decisiones de cada lugar.\nHay un asunto con la gentrificación, ¿cómo actúa la comisión frente a esto?\nEs algo que de verdad nos importa. Tal vez los clubes fueron los que comenzaron con esto de la gentrificación y también son víctimas de su propio suceso. Miramos eso con cuidado. Nos preguntamos si los clubes deben cambiar sus políticas al ver que los alquileres suben y la gente se siente bien por ir a ellos.\nPor eso el proyecto en el cual estoy ahora, llamado Creative Footprint, busca encontrar dónde está el contenido nuevo, alternativo o distinto. Y claro, no hay que olvidar a las minorías.\nHay que negociar entre corporaciones y vecinos y preservar la cultura y la ciudad da subsidios. Pero hay que empezar desde temprano.\n¿Has podido explorar lo que sucede con los clubes en Latinoamérica?\nAcá en Bogotá estuve en Boogaloop y en el Auditorio Lumiére. Encuentro que tienen buenas instalaciones; pero se puede mejorar el sonido.\nLa ubicación de la barra es distinta a como se tiene en los clubes de Berlín. Me dijeron que van a cerrar Lumiére próximamente porque la ciudad va a hacer algo allí. Me sorprende que la gente no haya protestado.\nTal vez debería haber más unidad y discusión o se debería preguntar por qué este espacio no se ofrece a la comunidad para desarrollar cosas.\nFinalmente, ¿sales de clubbing?\nSí, pero no soy excesivo. Voy más para buscar inspirarme, tener citas, encuentros. Si salgo con mis amigos, primero me tomo una cerveza y luego si veo qué pasa.\nSi los berlineses se unen para pasarla bien, ¿estaremos nosotros buscando dar ese paso en el continente? ¿O serán las autoridades, la academia o el mercado los que nos digan cómo gozar?


Práctico: reloj de buceo Doxa Sub 300 en Carbon Carbon - G-Shock\nPresentado en una caja de material deportivo azul de deportividad decididamente no suiza, el Doxa El Sub 300 Carbon causó sensación como el primer Sub 300 con un revestimiento de carbono que no es una edición limitada. A pesar de esto, la colección continúa ofreciendo una amplia gama de colores originales que durante mucho tiempo han hecho que la colección Sub 300 sea mucho más especial. No todo es perfecto, pero vale la pena verlo más de cerca.\nUn bisel naranja saturado con distintivos marcadores negros y blanquecinos lo mira directamente a la cara cuando abre la caja. No puedo entender muy bien de dónde se irradia esta vibra dentro de los 50 años de historia del Sub 300, pero en realidad parece un reloj que podría sufrir un ataque frontal de tiburón. No pude, y el Doxa Sub 300 Carbon por un segundo no me hace sentir que podría. Pero este reloj parece casi enojado por haber pasado tanto tiempo en una caja y tan poco en algún lugar del mar abierto.\nClasificado como resistente al agua, y los dejo con una suposición plausible … sí, 300 metros, pero el Sub 300 sigue siendo increíblemente delgado. De hecho, tiene uno de los perfiles de caja más resistentes (si es que alguna vez hubo uno) de todos los relojes de buceo. La caja del medio o «correa de custodia» parece que el abuelo de alguien la aplastó con un rodillo, ya que las orejetas se extienden casi infinitamente lateralmente y al mismo tiempo se vuelven más delgadas. Me encontré sosteniendo el reloj por estas orejetas delgadas y anchas: es esa ejecución divertida y misteriosa de un caso.\nEl bisel parece sacado de un viejo casco ADS (traje de buceo atmosférico). También recuerda a un bastión con sus trozos que se extienden, es lo suficientemente ancho para adaptarse a la escala de tiempo normal, así como a la tabla de límites de no descompresión de la Marina de los Estados Unidos, una referencia para la seguridad de los buceadores. El bisel patentado del SUB 300 Carbon usa estas dos escalas separadas para calcular y monitorear de manera confiable los tiempos de inmersión: naranja para el anillo exterior de «profundidad» y blanco para el anillo interior de «minutos». La acción es súper ágil, bastante precisa y, de hecho, ruidosa como un arma.\nLa esfera antes mencionada se ve genial en casi cualquier color. La manecilla de las horas tiende a perderse y no lo hace por error, sino por diseño: hace que la manecilla de los minutos ya enorme sea mucho más fácil de distinguir de un vistazo. Las proporciones de alguna manera todavía funcionan entre los distintos tamaños de manos e índices y lo respeto. Menos emocionante es el espectáculo de luces, las manecillas luminosas y especialmente los rotuladores desgastados y esto se debe a la pintura blanquecina (bordeando el amarillo) que se utilizó para los rotuladores. Cuando se ve en condiciones normales (es decir, no en la oscuridad), su color amarillento complementa perfectamente la base naranja; es solo que este color de pintura brillante nunca ha sido y nunca será tan brillante como la pintura luminosa estándar blanca / verde neón. En la mayoría de los demás colores de la esfera del Doxa Sub 300 Carbon, especialmente azul marino, amarillo, turquesa y negro, los intermitentes aparecen en blanco y, por lo tanto, prometen un espectáculo de luces más impresionante. Por mucho que me guste esta base naranja, no estoy seguro de poder vivir sin el brillo más poderoso de mi costoso reloj de buceo.\nLa caja de 42,50 mm x 45,00 mm x 13,40 mm es tan ligera que la enorme hebilla con su microajuste integrado hace que el reloj se dé la vuelta. En otras palabras, la hebilla parece ser más pesada que toda la cabeza del reloj con 300 metros de resistencia al agua, movimiento, caja, esfera y vidrio abovedado. Es bastante sorprendente. El ancho de la orejeta es de 20 mm, y esto se combina con un diseño de correa de caucho integrado; por supuesto, no hay opciones de brazalete en la caja de carbono (aunque un brazalete de carbono sería otra cosa en estos). La correa está bellamente elaborada con un fantástico patrón de ondas en el interior y la marca Doxa en el perfil lateral, lo que la marca como una verdadera correa OEM.\nBien hecho, puede ser, la estética general que crea con la cabeza del reloj es un gusto desarrollado. También es una cuestión de interrupción, lo que significa que tienes que cortar ambas correas a medida, lo que siempre es una experiencia aterradora, pero tal vez sea solo yo. El microajuste incorporado es interesante, ya que permite incrementos de ajuste bastante pequeños. Lo que es menos interesante es que no está completamente integrado en el cierre: al abrirlo se crean bordes afilados y espacios por donde puede pasar la suciedad. Está claro que Doxa puso mucho esfuerzo en la correa y el broche, pero probablemente dejaría esta preciosa correa y broche a un lado y no los cortaría a la medida, pero tomaría algo más que se vea y se sienta bien con orejetas delgadas. .\nEl fondo de caja sólido grabado se ve y se siente genial: es una verdadera pieza de metal bien grabada y etiquetada con texto blanco, que incluye «Cronómetro certificado». Tanto el fondo de caja como la caja interior que vive debajo del revestimiento de carbono están hechos de titanio, una opción muy cara pero popular por varias razones. En primer lugar, gracias a sus propiedades de transferencia de calor, el titanio es muy diferente en la piel que el acero inoxidable: es menos frío y absorbe mejor el calor corporal. En segundo lugar, es mucho más ligero que el acero y, para ser honesto, no tiene mucho sentido envolver acero pesado en una fina chapa de carbono en aras de la «ligereza». Un pequeño detalle que bordea lo invisible que aún puedes sentir cada vez que el Doxa Sub 300 Carbon está en tu muñeca.\nDebajo del fondo de caja de titanio vive una versión certificada por COSC del movimiento de caballo de batalla ETA 2824-2. Funciona a 4 Hertz, es prácticamente indestructible (ha estado en producción desde la última Edad de Hielo, por lo que debería ser realmente confiable a estas alturas) y es delgado. Su único gran inconveniente es su insignificante reserva de energía de 38 horas: numerosas marcas de lujo en este segmento de $ 4,000 dólares han desarrollado y puesto en producción movimientos a medida con reservas de energía mucho más largas. Dicho esto, no cambiaría el perfil de carcasa extraordinariamente delgado del Sub 300 por una reserva de energía más larga (el 2824-2 es aproximadamente 2 mm más delgado que la mayoría de los movimientos de relaciones públicas largos modernos mencionados anteriormente), por lo que una solución a esta deficiencia. provienen de un movimiento sutil en algún momento.\nEl Doxa Sub 300 Carbon es un clásico reloj de buceo reconocible al instante, uno de esos diseños originales inspirados que nunca pasan de moda y reaccionan muy bien a los nuevos materiales y otros giros. Doxa parece haberse dado cuenta de eso y empujó al Sub 300 Carbon líder en el segmento por debajo de $ 4k, y aunque la competencia de Tudor, Breitling y otros es extremadamente fuerte aquí, es cierto que el Sub 300 tiene la historia y busca finalmente entrar. en este segmento. Sin embargo, si quieres esta estética pero quieres gastar menos, el Sub 300 en acero inoxidable sin duda parece un as para mucho Menos. El Doxa Sub 300 Carbon cuesta $ 3,890, mientras que el Sub 300 en acero tiene un precio de $ 2,450 en la correa de caucho e $ 2,490 en el brazalete de acero.\nLanzamiento de Jordan Brand Hydro Slide IV Lightning Colorway\nWandaVision Ending Change enciende las teorías de los fanáticos\nInformación de lanzamiento de la colección "KID A MNESIA" de Radiohead\nVisión y contacto Toque las creatividades de Tokio\nTwitter está considerando una nueva función de "Amigos de confianza"


Un Lunojod en la basura - Eureka\nUn Lunojod en la basura\nPor Daniel Marín, el 28 febrero, 2010. Categoría(s): Astronáutica • Luna • Rusia ✎ 14\nDe piedra me he quedado al ver esta imagen:\nSegún su autor, fue tomada en el patio interior del edificio del IKI (Instituto de Investigaciones Espaciales de Rusia), donde se almacena diverso material obsoleto en el interior de contenedores. Y en uno de estos contenedores podemos ver un modelo técnico del vehículo lunar soviético Lunojod (Ye-8-LS). La tristeza que transmite esta imagen sólo se ve mitigada por el consuelo que produce pensar que muchos de los miles de ingenieros y técnicos que trabajaron en este proyecto no han vivido lo suficiente para ver semejante aberración. Los Lunojod 1 y 2 fueron los primeros vehículos automáticos en explorar otro mundo y uno de los mayores éxitos de la historia de la cosmonáutica.\nAunque se trata de sólo una maqueta, decenas de museos se pelarían por tenerlo expuesto, lo que sería un final mucho más digno para este aparato. Irónicamente, este año se conmemora el 40º aniversario del Lunojod 1.\nDetalle de la etapa de descenso del Lunojod 1 en la superficie lunar (IKI).\nAnte el revuelo que ha originado esta fotografía, el IKI ha anunciado que este Lunojod es una maqueta que se encuentra esperando una próxima restauración. Según Olga Zakutnyaya -encargada del servicio de prensa del IKI- el próximo 12 de abril, Día de la Cosmonáutica, podremos disfrutar de esta pieza totalmente restaurada en la sede del IKI. Nos alegramos sobremanera escuchar esta noticia, aunque algunos puedan seguir pensando que ésta no es la mejor forma de almacenar material «espacial».\n28 febrero, 2010 a las 10:07 pm\nMadre mía, sí que es cierto, nada más empezar a leer he pensado en lo que darían los museos por esto. Una verdadera pena.\nAunque comparado con el programa espacial sería poco, vendría bien como una pequeña ayudita el venderlo para exposición, ¿no?\n28 febrero, 2010 a las 10:08 pm\nSencillamente increible y horroroso….como puede ser que no se hayan vendido hace mucho tiempo estas maquetas???\n28 febrero, 2010 a las 10:16 pm\nNo me lo puedo creer. Siendo como es, estoy totalmente de acuerdo contigo, uno de los mayores logros en la historia de la cosmonáutica, toda la documentación, maquetas y prototipos deberían estar guardados como oro en paño. Uno de mis programas de exploración favoritos (siempre me han parecido unos vehículos magníficos) que pena…\n28 febrero, 2010 a las 10:48 pm\n¡Pobrecín! El Lunojod 1 hasta tiene una cara simpática con esos ojillos redondos!\nHace poco vi uno perfectamente conservado en LeBourget, que cuenta con una sala magnífica de astronáutica.\n28 febrero, 2010 a las 11:18 pm\nLa verdad que Rusia tiene pésima memoria para sus conquistas aeroespaciales, e hicieron lo mismo con muchos de sus aviones. En el enorme centro de exposiciones VDNKh, en Moscú, estaba uno de los primeros prototipos de unos de los aviones de pasajeros más exitosos de la URSS (y todavía ampliamente usado), el Tu-154, y el modelo fue destrozado impiedosamente. Lo mismo ocurrió con dos modelos del Tu-114, un avión interesantísimo (derivado del famoso bombardero Tu-95) construido en pequeña cantidades. Ver tales fotos en Airliners.net es de partir el corazón. Lo mismo casi ocurre con un ejemplar del primer avión de pasajeros supersónicos del mundo, el Tu-144, que por suerte fue restaurado por una sociedad de entusiastas y, aunque no esté en condiciones de vuelo, está con apariencia impecable. Y ahora lo mismo con un modelo del Lunokhod.\nLo que más da rabia es pensar que los años 90 ya pasaron, aunque haya muchos problemas por lo menos existe un mínino de orden y recursos en el país, lo que hace que ese tipo de acciones sea aún más inaceptable. El Museo Memorial de Cosmonáutica fue recientemente modernizado y ampliado, seguramente había espacio para exponer ese modelo del Lunokhod.\n1 marzo, 2010 a las 10:28 am\n¿Alguien sabría decir cuánto podría costar comprar eso y traerlo a España?\n@Carlo: totalmente de acuerdo…y no nos olvidemos del OK-GLI, ahora en un museo alemán. Lo más triste es que es posible que ningún alto cargo del IKI sepa de la existencia de esta maqueta.\n1 marzo, 2010 a las 6:09 pm\nAllá por los años 70, en plena España franquista, los Reyes Magos me dejaron este juguete basado en la puntera ingeniería soviética del momento:\nDespertó mi interés por la exploración espacial. Personalmente me resulta muy triste esta noticia.\n1 marzo, 2010 a las 9:00 pm\nVaya pasada con lo que a mi me gusta la coheteria.\nSabeis si alguna casa de maquetas como revell o monogram, etc a sacado esta maqueta o otra del tipo espacial.\nYo tengo en mi casa una maqueta del Vostok que me regalaron hace mucho tiempo pero que no la tengo terminada por que no se hacer maquetas.\nTambien tengo el saturn 1b, etc.\n1 marzo, 2010 a las 9:43 pm\n@Joan: ¡menudo descubrimiento! Desconocía la existencia de un juego del Lunojod. Curioso.\n@Jorge: la verdad es que no sé si hay maquetas del Lunojod, pero me gustaría tener uno 😉\nNo sé con qué intención se dio publicidad a esta imagen a nivel internacional, pero parece que se ha tergiversado un poco: según explica Igor Lissov, editor asociado de Novosti Kosmonavtiki, Olga Zakutnyaya, del dpto. de relaciones públicas del IKI, le ha confirmado que este ejemplar del Lunojod se recibió en el instituto junto con otras 14 cajas de artefactos espaciales rusos para su restauración de cara a la exhibición. Puede que el almacenaje no sea muy ortodoxo, como muestra la foto, pero lo cierto es que ese ejemplar en concreto se prevé que esté restaurado y expuesto al público con fecha 12 de abril, y el resto el 4 de octubre de este año.\nBuenas noticias, afortunadamente.\nTienes razón, Javier. Iba a actualizar el post, pero te me has adelantado 😉\n3 marzo, 2010 a las 3:26 pm\nSobre el juguete (que no maqueta): Alrededor del lugar de aterrizaje se colocaban unas fichas metálicas del tamaño de un centimo de euro. Tal cómo se indica en los dibujos, se trataba de bajar el lunajod colgando de un hilo instalado al efecto (el Lunajod tendía a girar) haciendo que se posara justo cuando el brazo se alineaba con alguna de las fichas. Al posarse se liberaba el rover que caía por una de las rampas y abría la tapa al tiempo que desplegaba el brazo que contenía un imán en su extremo. Ganaba el que más fichas recogía. Todo mecánico.\nPor aquella época había otro juguete parecido a las máquinas de pinzas que recogen premios en los recreativos pero que recogía desde un helicóptero astronautas de un apolo amerizado y depositarlos en una barca:\nPor cierto, no tengo nada que ver con los anuncios, los he encontrado googleando.\nJorge, tienes esa maqueta del Vostok a la venta?\n⇦ El RS-84 o cuando los EEUU copian a Rusia • El mayor escudo térmico ⇨


Artículos – Escuela de Mentoring. Gen Consulting Desarrollo de Proyectos\nDentro de la sección, que la Escuela de Mentoring, tiene en la Revista ORH ,en el mes de Mayo, nuestra Directora Ejecutiva, Mª Luisa de Miguel escribe un artículo sobre Diversidad bajo el título “La cara oculta de la diversidad”.\nEn el mismo reflexiona sobre el carácter de novedad que se la da a la diversidad cuando no es algo nuevo, es un hecho que ha estado siempre presente. Asimismo aborda la idea de que en materia de diversidad no es oro todo lo que reluce. Hay muchas sombras, muchas caras ocultas, muchos sesgos, muchos datos descontextualizados, poco analizados y desconectados entre sí, que pueden estar ocasionando más mal que bien.\nPara que la diversidad sea un manantial de riqueza hay que intervenir sobre muchos factores, entre ellos aprender a gestionar el miedo a la diferencia. Esto implica aprender a construir nuestra seguridad en base a nuestras características personales, valores y convicciones; sin necesidad de anular, desvalorizar, atacar o degradar las de los que son diferentes.\nA lo largo del artículo se plantean las siguientes cuestiones:\nSi la diversidad es un hecho que siempre ha existido ¿por qué nos cuesta tanto gestionarla?\nDiversidad, miedo a las diferencias, complejidad y conflicto. ¿Qué tienen que ver nuestra forma de abordar los conflictos y nuestra forma de abordar la diversidad?\nLa diversidad sin inclusión no aporta beneficios\nEl paso de la diversidad a la inclusión no es automático requiere de consciencia, intención y acción.\nLa diversidad inclusiva no funciona como una simple capa de maquillaje\nSi quieres leer el artículo completo y descubrir algunas de las posibles respuestas a estos interrogantes, puedes consultarlo en el número publicado en el nº 178 de la Revista ORH Mayo 2022. Te invitamos a suscribirte a la misma a través de este enlace y disfrutar de una amplia gama de contenido experto para la gestión del talento.\n25 mayo, 2022 /0 Comentarios/por Escuela de Mentoring\nhttps://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2022/05/Copia-de-Copia-de-colaboracion-articulos-ORH-500-×-350-px.png 350 500 Escuela de Mentoring https://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2016/04/Logo.png Escuela de Mentoring2022-05-25 08:47:012022-05-17 11:48:28Artículo en la Revista ORH “La cara oculta de la diversidad”\nColaboración con la Revista Capital Humano: “El efecto multiplicador del mentoring para el liderazgo” by Ana Sanjuán\nContinuamos con la colaboración en la Revista Capital Humano, a través del espacio cedido a EMCC SPAIN, con un artículo de nuestra Mentora Acreditada, Ana Sanjuán bajo el título “El efecto multiplicador del mentoring para el liderazgo”, publicado en la Edición de Mayo 2022.\nEn el artículo Ana Sanjuán plantea la necesidad de desarrollar un liderazgo que sea capaz de optimizar los procesos de aprendizaje, cambio y desarrollo de las personas en las organizaciones, un liderazgo multiplicador del talento y explica el modelo de desarrollo del liderazgo de Escuela de Mentoring basado en 6 dimensiones (inspirador, resonante, conectivo, desarrollador, alquimista y cooperativo) y cómo potenciar la dimensión del liderazgo desarrollador a través de nuestra metodología Integral Generative Mentoring.\nEn un contexto caracterizado por la confluencia de grandes crisis globales (sanitaria, económica, bélica, social, medioambiental), que a su vez generan otras igual de importantes como la crisis de salud mental, la de confianza global, la de liderazgo o la crisis conocida como la Gran Renuncia, es más necesario que nunca que los líderes dominen las diferentes dimensiones, en especial, la desarrollativa.\nLa era de la incertidumbre, la complejidad y el cambio constante ha llegado para quedarse. Como señala la OCDE «Para sobrevivir, las personas, las empresas, y la sociedad necesitan aprender a la misma velocidad con que cambia el entorno; y para progresar deben hacerlo a más velocidad que el entorno». Necesitamos un liderazgo que sea capaz de optimizar los procesos de aprendizaje, cambio y desarrollo de las personas en las organizaciones, un liderazgo multiplicador del talento.\nEn la actualidad son necesarios los líderes que ejercen su rol teniendo en cuenta el crecimiento de las personas, los equipos, las organizaciones y la sociedad en su conjunto, además de modular su rol teniendo en cuenta las necesidades de todos ellos y las circunstancias de cada momento. En definitiva, necesitamos líderes que sepan desarrollar a otros y crear nuevos líderes. Para entrenar la dimensión desarrollativa del liderazgo y potenciar el ejercicio de un liderazgo fluido, que sepa moverse con naturalidad y eficacia en todos los estilos y dimensiones, la metodología del mentoring es una herramienta muy valiosa.\nSi quieres leer el artículo completo y conocer como el mentoring puede contribuir al desarrollo sostenible del capital humano en las organizaciones puedes consultarlo en este enlace.\n16 mayo, 2022 /0 Comentarios/por Escuela de Mentoring\nhttps://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2022/05/colaboracion-articulos-Capitual-Humano-ANA-SANJUAN-500-×-350-px.png 350 500 Escuela de Mentoring https://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2016/04/Logo.png Escuela de Mentoring2022-05-16 09:20:082022-05-09 15:20:41Colaboración con la Revista Capital Humano: “El efecto multiplicador del mentoring para el liderazgo” by Ana Sanjuán\nEl liderazgo conectivo es la tercera de las dimensiones de nuestro modelo de desarrollo del liderazgo y alude a la capacidad de construir relaciones y generar conexiones sólidas entre las diferentes personas de la organización. Con este tipo de relaciones se crea un capital social organizativo fuerte que favorece un clima de seguridad psicológica, fomenta el comportamiento prosocial, los comportamientos de ciudadanía organizativa, la cooperación, reduce los costes de transacción y apuntala el compromiso.\nPara ser un líder conectivo hay que estar conectado al propósito personal, los valores, los referentes y las fuentes de inspiración. Solo estando inspirados y conectados a nuestra parte más significativa, auténtica y genuina podemos resonar positivamente. La resonancia es la primera vía de conexión con las personas, es invisible pero potente y genera una conexión permanente, incluso sin presencia física.\nLa conexión en el liderazgo debe ser de 360º: a nivel personal (propósito, valores y principios guía), a nivel relacional con el resto de las personas de la organización y su entorno más próximo y a nivel sistémico y social, con la sociedad en la que vivimos y sus diferentes sensibilidades y necesidades. Un líder 360º maneja tres tipos de conocimiento: conocimiento sobre sí mismo, sobre sus emociones, motivaciones, conflictos internos, su ego, su necesidades, sus metas, su nivel de compromiso; conocimiento sobre las personas, sus diferentes motivaciones, talentos, valores, actitudes, patrones de comportamiento, emociones, influencias externas; conocimiento del entorno, en cuanto a demandas, límites, oportunidades, personas clave, historia, cultura, tendencias, información relevante, recursos, lo que se conoce como inteligencia contextual. Para conectar con nosotros mismos tenemos que practicar el autoconocimiento y la práctica reflexiva diaria sobre la experiencia, Para conectar con otros necesitamos abrirnos y ser empáticos, no juzgar, porque es la única forma de crear un clima de seguridad psicológica donde las personas se atrevan a hablar, opinar, proponer, cuestionar, relacionarse entre sí de forma cercana.\nLos líderes conectivos son capaces de conectar a las personas entre sí, sus ideas, sus conocimientos, sus necesidades, sus diferencias para promover la ampliación de perspectivas, el aprendizaje mutuo, la búsqueda de soluciones conjuntas que sean integradoras de diferentes sensibilidades, la innovación, la confianza mutua, la cooperación, el compromiso activo con el cambio y la creación de un capital social fuerte. Saben ser vehículo y canal para alinear propósitos individuales en una causa común, servir de nexo cohesionador de la diversidad y las diferencias. Son personas con la habilidad de conectar las aspiraciones con la realidad en la que deben ser realizadas.\nLo contrario a la conexión es la desconexión, es decir, todo aquello que produce distanciamiento entre las personas. En el mundo que estamos viviendo la gente está más conectada que nunca, digitalmente hablando y, sin embargo, cada vez nos embarga una mayor sensación de soledad. La virtualización de la vida ha acrecentado la sensación de desconexión, de falta de vínculos sólidos con las personas y de pertenencia a algo más grande. Sin todo ello nos sentimos solos y aislados. Sin saberlo en la era digital estamos viviendo un espejismo, creemos que estamos más conectados y más comunicados que nunca, cuando en realidad los vínculos son cada vez más líquidos, endebles, las conexiones menos auténticas y genuinas. A pesar de tanta interacción en redes sociales, mundos virtuales, teléfonos y pantallas, nos sentimos solos, porque tener contacto con una persona no es lo mismo que tener conexión con ella y lo que nutre al ser humano es el vínculo y la conexión, la relación cercana y profunda.\nLa conexión reduce la incertidumbre, aporta seguridad, reduce los costes de transacción, aporta bienestar y amortigua el estrés. La desconexión mina la moral, la motivación y el compromiso. Por ello es importante que el líder invierta tiempo y esfuerzo en reducir los tres tipos de distancia que se producen en las organizaciones según Karen Sobel y Richard Reilly (2020): física, operacional y de afinidad.\nDimensión de la distancia Tipos de distancia\nFisica -Separación geográfica: distintas sedes geográficas, distintas plantas, distribución de los espacios físicos.\n-Distancia temporal: usos horarios diferentes, distintos horarios laborales.\n-Distancia organizacional: entre departamentos, entre los distintos stakeholders.\nOperativa -Distancia de comunicación producida por la falta de conversaciones sobre los temas significativos.\n-Distancia generada por la multitarea y la carga de trabajo, que impide mantener conversaciones de calidad.\n-Distancia de disponibilidad por falta de estructura tecnológica adecuada o escasas habilidades para el uso de la misma.\nDe afinidad -Distancia cultural debida a la falta de valores compartidos, al desconocimiento o falta de comprensión y respeto de valores diferentes.\n-Distancia relacional por falta de desconocimiento e interacción con las otras personas.\n-Distancia social ocasionada por las distancias entre las distintas posiciones en la organización\n-Distancia de interdependencia por la falta de una sensación de futuro y destino compartido\nFigura 1.- Tipos de distancia en las organizaciones (Sobel Lokeski, Karen y Richard R. Reilly, 2020).\nPara evitar la distancia y la desconexión entre las personas los líderes conectivos gestionan a través de conversaciones, basadas en una escucha empática, una comunicación apreciativa, un diálogo empoderante e integrador de las diferencias. El líder conectivo se caracteriza por invertir en empatía, confianza, comunicación apreciativa y transformadora, enriquecer los contextos relacionales y de trabajo y fomentar la colaboración a partir de una diversidad inclusiva.\nLAS 5 PALANCAS DEL LIDERAZGO CONECTIVO\nLa empatía es, después de la resonancia, la mejor vía para conectar en las relaciones. Sin ella es difícil crear un clima de confianza donde las personas se abran a un nivel más personal y profundo. Sin apertura no hay posibilidad de conexión. Además, cuando las personas no se muestran abiertamente, manejan una agenda interior que es la que dirige su pensamiento y comportamiento y la forma en que se relacionan con otros. Esa agenda oculta acaba ocasionando muchos conflictos que crean más distancia y desconexión entre las personas.\nLa falta de confianza suele ser una de las grandes disfuncionalidades en las relaciones, los equipos y las organizaciones. Aparece cuando falta apertura, cercanía y comprensión mutua en las relaciones. Es difícil que alguien se abra cuando no hay empatía, porque tenderemos a juzgar y eso ocasiona que las personas no interactúen de forma abierta, pues se sienten expuestas, juzgadas e, incluso, rechazadas. Si no hay confianza no hay apertura al hablar, opinar o proponer, no se producen conflictos ideológicos y se genera una armonía artificial, que deriva en la ocultación de opiniones e inquietudes, algo que socava el sentido de pertenencia y el compromiso. Ninguna persona se sube al carro, se compromete con un objetivo, cuando no ha podido exponer sus opiniones, no se siente escuchada o no siente que parte de ella ha sido tenido en cuenta a la hora de fijar dicho objetivo. Tendemos a creer que el consenso es compromiso, cuando en muchas ocasiones dicho consenso no es tal, es artificial, porque la personas implicadas no han expresado lo que realmente quieren o piensan, no han opinado, cuestionado o aportado ideas, porque no se han sentido confiadas para hacerlo. Al final parece que todos estamos de acuerdo pero es un sí con la boca o la cabeza pero no con el corazón y la convicción. Es un sí sin compromiso lo que deriva en que no se traslada en acción, no se materializa, no produce los cambios o resultados deseados. Es un sí desconectado de la persona, del objetivo y del equipo o grupo.\nPara construir confianza y conexión la comunicación, las conversaciones, son el recurso más poderoso. Una comunicación que debe estar basada en una escucha global, profunda, empática y ausente de egos. El líder conectivo no se escucha a sí mismo, sino al otro y no solo para saber, para obtener información o para conocer, sino también para comprender más allá de los datos y las palabras. Practica una escucha emocional y trascendente que es la que permite llegar a conectar verdaderamente con una persona, con lo que le afecta, le importa, le motiva, tiene sentido y significado personal para ella.\nSi realmente queremos logra el compromiso de las personas con un cambio, un reto o un objetivo debemos escucharlas de forma trascendente para encontrar sus motivos personales para el cambio, para actuar y lograr el objetivo, el sentido que tiene para ellas. Solo desde ahí se puede movilizar la energía y convicción para actuar comprometidos.\nPara cultivar una mayor calidad en nuestra escucha y ser capaces de escuchar de manera global y profunda será necesario tener en cuenta estos siete factores:\n1.-Evitar las distracciones: relajarse para bajar el nivel de diálogo interior, nuestra impaciencia, velocidad y ritmo propio del hacer, ya que la escucha es una habilidad de ritmo lento y más contemplativa que ejecutiva; apartar cualquier elemento externo que pueda desviar nuestra atención de nuestro interlocutor (teléfono, ordenador, papeles); escuchar con presencia, intención, atención, concentración y consciencia; evitar forzar la conversación para llevarla por los derroteros de nuestra agenda interna, nuestro diálogo interior, para ello lo mejor es realizar preguntas al hilo y abiertas.\n2.-Evitar hacer suposiciones, lo que requiere olvidarse de querer predecir lo que el otro va a decir a continuación, interpretar significados y enjuiciar para centrarse más en realizar preguntas al hilo de las respuestas de nuestro interlocutor, dirigidas a clarificar significados y a concretar para evitar las generalizaciones, distorsiones y sesgos.\n3.-Fijarse en las repeticiones: cuando las personas repiten frases o palabras están revelando su verdadero interés, lo que realmente les importa o afecta.\n4.-Dejar que las emociones emerjan y fluyan en la conversación y saber acompañarlas: cuando las personas expresen emociones intensas, tenemos que acogerlas y sostenerlas con serenidad y ecuanimidad, evitados reacciones viscerales e impulsivas o un secuestro amigdalar. Tampoco debemos restarle importancia a las emociones que surgen, invalidarlas o no atenderlas, evitando que se produzca su canalización y cambiando el rumbo de la conversación. Las emociones son energía que está pidiendo movilizarse, es importante permitir su desahogo, sostenerlas y transitar por ellas. Lo mejor es realizar preguntas neutras como ¿que hace que esto sea tan importante para ti? ¿qué hace que esto te genere enfado o rabia?\n5.- Conversar con la mirada: recordando el poema de Mario Benedetti, “todavía creo que nuestro mejor diálogo ha sido el de las miradas. Las palabras, consciente o inconscientemente, a menudo mienten, pero los ojos nunca dejan de ser veraces”. Para conectar con los demás, empatizar con ellos, comprender mejor todo lo que están expresando es importante mirarles a los ojos, porque los ojos hablan de forma sincera, auténtica y desde la profundidad del ser. Cuando alguien frunce el ceño, mira hacia abajo, hacia arriba, cuando se le iluminan los ojos, cuando se le abren más de lo normal, cuando miran de un lado a otro, nos está diciendo mucho más de lo que sus palabras pueden expresar. Observar con mirada empática forma parte de escuchar, el lenguaje corporal es una parte muy importante de cualquier conversación, expresa un mensaje interior y profundo de la persona.\n6.- Adoptar una mente de principiante: si realmente queremos escuchar debemos abrirnos a la experiencia del encuentro, de la conversación, como si fuera la primera vez que hablamos con esa persona, como si no la conociéramos. Solo así podemos evitar contaminar la misma con ideas preconcebidas, suposiciones, experiencias previas. De esta forma estaremos más preparados para dejarnos guiar por lo que surja en ella para ampliar la mirada, la mente, las posibilidades, incluso la propia identidad y la percepción sobre el otro.\n7.-Hacer preguntas enriquecedoras: las buenas preguntas suelen ser sencillas y utilizar las palabras qué y cómo, son al hilo de las respuestas de nuestro interlocutor y recogen parte de sus palabras. Son preguntas que permiten ver más allá, encontrar puntos de conexión, respuestas nuevas, crear nuevas posibilidades, encontrar soluciones en conjunto, en definitiva co-crear y enriquecernos como personas mutuamente.\nEl líder conectivo debe aprender a conversar escuchando más allá de esas palabras y captar el estado mental y emocional de las personas para poder modular sus interacciones de manera apropiada y alineada al mismo. De esta forma podrá mantener conversaciones ausentes de sesgos y proyecciones, para centrarlas en la búsqueda de cómo alinear propósitos, objetivos, intereses, sensibilidades, necesidades, motivaciones e ideas diferentes y crear un entendimiento mutuo. Un líder conectivo no conversa sólo para saber, para intercambiar opiniones o ideas, para dar instrucciones, conversa para crear significados mutuamente compartidos y generar una visión integrada del propósito, visión y misión de la organización.\nLas conversaciones son cruciales para que el líder esté conectado con lo que pasa a su alrededor, para ampliar su perspectiva de la organización, de lo que realmente está pasando en ella, de los problemas a resolver y las aspiraciones a canalizar. Solo a través de conversaciones basadas en la confianza, la empatía y el aprecio se produce verdadero aprendizaje organizacional. Este tipo de conversaciones pueden ser un factor motivacional más potente que el dinero porque son una forma de reconocer que empodera y transforma. La capacidad de apertura y conexión del líder en sus conversaciones es un amplificador del compromiso, del talento y de los resultados organizacionales.\nLas conexiones humanas se nutren en las conversaciones, con las historias y vivencias compartidas.”\n2 mayo, 2022 /0 Comentarios/por Escuela de Mentoring\nhttps://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2022/05/escucha.jpeg 508 762 Escuela de Mentoring https://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2016/04/Logo.png Escuela de Mentoring2022-05-02 18:26:102022-05-02 18:26:10Liderazgo Conectivo para construir vínculos fuertes y sólidos que despiertan el compromiso\nHace poco escribía Diego S. Garrocho en la Revista Ethic sobre la “belleza del pensar”, recordando una frase de Platón: «El que piensa bellamente es una bella y excelente persona», que no puedo dejar de conectar con el mentoring porque un mentor, según la etimología de la palabra, es un facilitador del pensamiento. Quiero pensar que al formar mentores y mentoras como facilitadores del pensamiento estamos contribuyendo a un mundo en el que las personas piensan bellamente y son excelentes. No es casual que el título de mi libro sea “Mentoring, un modelo de aprendizaje para la excelencia personal y organizacional”.\nEn este día tan especial quiero aprovechar para dar las gracias a todas esas almas, mentes y corazones que han hecho posible que mi libro “Mentoring, un modelo de aprendizaje para la experiencia personal y organizacional” haya realizado un largo viaje en estos ya 2 años y medio de vida. Que haya visitado más de 16 países en 3 continentes, y pisado muy diferentes escenarios donde poder mostrar la potencialidad del mentoring para construir relaciones, tener encuentros y conversaciones de calidad, que nos permitan inspirarnos, elevarnos, crear, crecer, vibrar y resonar en toda nuestra potencialidad.\nComencé el viaje de escribir este libro con una frase de Mario Benedetti: “Entonces, te das cuenta de que de eso se trata el amor, de lecciones, de libertad, de aprender y enseñar. De eso se trata, de coincidir con gente que te haga ver cosas que tú no ves, que te enseñe a mirar con otros ojos.” Y lo termine con el siguiente párrafo: “El mentoring es el aprendizaje de la sabiduría. Dentro de cada mentee hay un aprendiz de sabio, que será el germen de un futuro mentor. Dentro de cada mentor hay un sabio que mantiene viva la llama de eterno aprendiz. ” Las separan 264 páginas pero la distancia física no es un distancia emocional pues en ambas resuena un mismo mensaje: aprender juntos, crecer juntos, desarrollarnos juntos, desde la diferencia pero con respeto, sumando y potenciando, apoyarnos unos en otros para construir humanidad a través de la tecnología más revolucionaria que poseemos: la conversación.\nEl 19 de Mayo sale a la venta mi nuevo libro “Alquimia de la motivación: cómo motivar la voluntad para vivir conectado a tu propósito” Ediciones Pirámide 2022, con el objetivo de reivindicar el papel de la voluntad para tener una vida más plena y satisfactoria. La voluntad forma parte de nuestras funciones ejecutivas, una dimensión del desarrollo que potenciamos a través de la metodología Integral Generative Mentoring, que describo en mi libro sobre mentoring.\nPractica el principio de “acompañar” en todos tus roles a través del mentoring\n“En 1987 ayudé a un grupo de madres solteras en Ruanda a transformar un proyecto de beneficencia en un negocio de panadería para que pudieran obtener independencia económica y llevar una vida digna. Las mujeres ya sabían hornear pan, no había competencia real en dicho sector y existía un mercado para la venta del producto en el centro de la ciudad en el que había muchas oficinas de trabajo donde podía haber demanda del mismo. La cosa parecía fácil pero desde el principio no resultó, porque las mujeres llegaban tarde, robaban de la panadería, no se atrevían a acercarse a las oficinas y ofrecer el producto y cuando conseguían llegar a algún potencial cliente no sabía casi hablar y vender el producto.\nMe llevó mucho tiempo comprender lo que estaba ocurriendo, a pesar de que la oportunidad de negocio existía y puse en marcha, como gerente del mismo, todo lo necesario para que la aprovecharan. No supe ver que estas mujeres no habían salido nunca de su entorno, eran casi analfabetas, nadie les había enseñado a vender, provenían de entornos sin apenas ingresos y eran repudiadas y mal vistas por el resto de la sociedad. Llevaban demasiado tiempo viviendo bajo la idea de no ser dignas de muchas cosas, entre ellas, tener su propio negocio, ganar dinero y ser útiles. Todo ello me llevó a cambiar mi rol en el proyecto, además de gerente me convertí en instructora, animadora, compañera y amiga.\nComencé a organizar sesiones formativas para explicarles como funcionan los negocios de forma que conectará con sus realidades, no con la mía; practicaba con ellas como presentarse y comenzar una conversación con desconocidos; las acompañe en sus tareas de ofrecer a los tenderos el producto, ayudándolas a convencerlos de que los compraran; cada mañana las recibía en la panadería para celebrar juntas cada nueva venta. Sus dificultades en el negocio de la panadería pasaron a ser las mías, con el objetivo de resolverlas no para ellas, sino con ellas.\nAunque me sentía frustrada a diario, descubrí que me gustaba la persona que yo era cuando estaba junto a estas mujeres. Descubrí formas de sostenerles un espejo ante su belleza interior y su potencial, y ellas me devolvían el reflejo de las mejores partes de mí misma. Nuestras ventas comenzaron a aumentar y el número de mercancías robadas disminuyó hasta cero. Con el tiempo estas mujeres comenzaron a ganar más que la mayoría en trabajos parecidos; mientras desarrollaban un negocio, pudieron tener unos ingresos estables y afianzaron su autoestima.\nSin saberlo, estaba aprendiendo a practicar el principio del acompañamiento.” Jacqueline Novogratz.\nAcompañar implica caminar junto a aquellos a los que queremos guiar, impulsar, ayudar, potenciar o servir. Caminar experimentando con ellos sus circunstancias, sus vicisitudes, vivenciando su situación. Es guiar para que desarrollen la confianza y capacidades que necesitan para recorrer el camino solos, es una caminar empoderante, basado en el aprecio, la comprensión y el estímulo, que acaba transformando a ambos caminantes.\nAcompañar es estar ahí cada día que es necesario, sin esperar nada a cambio, ni reconocimiento, ni admiración, ni gratitud, ni relumbre, ni contraprestación alguna. La satisfacción y gratificación del que acompaña proviene de saber que has dado lo mejor de ti para que otro de lo mejor de sí para otros. Acompañar es experimentar que somos parte de una cadena de valor que se renueva constantemente.\nAcompañar es escuchar las historias de los otros sin juzgar, ofreciendo nuestros puntos de vista, recursos y posibles soluciones sin imponer. Es saber ser guía, guiado y seguidor al mismo tiempo, maestro y alumno. Se trata de ayudar a que otros brillen y no de demostrar como brillamos nosotros. El que acompaña no lo hace para deslumbrar sino para alumbrar, como diría Sócrates, la verdad que cada uno lleva dentro. Acompañar es disfrutar de dejarse guiar por la sabiduría interior del otro, escuchándola y dejando que nos susurre hacia dónde quiere que le guiemos, por cual camino y cómo quiere recorrerlo.\nEl acompañante no es un salvador, un rescatador o un protector. No es un conductor al volante, sino un copiloto, no es alguien que dirige, sino alguien que se pone al lado, que está presente de forma cercana y empática, conectando con el otro, hermanándose en la humanidad compartida. Cuando esto ocurre se enciende la chispa de la esperanza, la inspiración, la posibilidad de ser y hacer y comienza a movilizarse el cambio. Para cualquier persona que se siente apartada, sola, insegura, desorientada, desmotivada o temerosa ante los nuevos retos da mucha fuerza saber que, aunque es ella la responsable y protagonista del cambio de su situación, hay alguien ahí fuera que cree en ella, le apoya, le estimula a seguir y le acompaña en el trayecto.\nSolo desde el principio del análisis transaccional, “yo estoy bien-tú estás bien”, se pueden crear relaciones de aprendizaje y crecimiento, huyendo de actitudes paternalistas y maternalistas que anulan la potencialidad del otro. Cuando acompañamos desde la distancia de nuestro pedestal “yo estoy bien-tú estás mal” los vínculos se rompen, la empatía desaparece y todo se inunda de prejuicios y ruidos que nos impiden escucharnos, vernos y comprendernos. Solo desde una relación entre adultos plenamente capaces y responsables, que se respetan, se puede verdaderamente acompañar y que este acompañamiento sea empoderante. Lo contrario interpone entre ambas partes de la relación unas distancias ficticias, que crean jerarquías y asimetrías de poder que nos acaban deshumanizando, porque ya solo somos capaces de ver las insignias, las medallas, los cargos, los títulos, los adjetivos y otros muchos ornamentos decorativos que acaban ocultando la esencia personal.\nLas personas somos únicas y, por tanto, diferentes, queremos ser reconocidas como tales, pero también pertenecer a algo más grande. Los seres humanos despertamos a nuestro potencial, nos activamos y ponemos en marcha y prosperamos cuando sentimos que alguien cree en nosotros, está a nuestro lado y nos tiende una mano, para que seamos parte de ese algo más grande. Cuando acompañamos, lo logramos, dejamos de ser solo una isla para formar parte de un archipiélago dentro del gran océano de la vida. En el seno de una relación de acompañamiento, empática y empoderante, se halla la semilla de nuestra humanidad común y el estímulo mutuo necesario para afrontar los retos difíciles.\n“Somos la cosecha del otro; nos ocupamos mutuamente los unos de los otros; somos la magnitud y el vínculo del otro.” Gwendolyn Brooks.\nAcompañar es una forma de mantener nuestro compromiso con el éxito de la otra persona. Y no sabemos cuánto impacto puede tener este compromiso. Si Anne Sullivan no hubiera acompañando a Hellen Keller quizás no se hubiera convertido en la primera persona sordociega en obtener un título universitario. Además, el mundo se hubiera perdido a una gran escritora, filántropa y activista por los derechos de las mujeres, los derechos de los trabajadores, las libertades civiles y los derechos de las personas con discapacidad. Acompañar es ir más allá de uno mismo y facilitar que otras personas no solo perseveren, sino que prosperen. Sus logros, sus triunfos, su realización, su felicidad es la nuestra. Acompañar es la vía para la felicidad indirecta, una felicidad más relacional, comunitaria, social, equilibrada y ecológica.\nVivimos en un mundo que recompensa el dinero, el poder y la fama, hasta tal punto que el éxito y la felicidad se miden y se exhiben por cuanto tenemos de cada uno de ellos. Se nos ha olvidado el valor de contribuir a la seguridad, la confianza, la fe, el coraje, la superación y el logro de las aspiraciones de otros. “Al recompensar solo lo que podemos medir, perpetuamos el sistema que no honra lo que valoramos, y el precio que pagamos es nada menos que el de nuestra alma colectiva. Pero podemos elegir construir nuevos sistemas que se basen en un marco moral cuya premisa es que estamos aquí en la tierra para servir a los demás y conservar nuestro planeta para la siguiente generación” (Novogratz, 2020). Este nuevo sistema comenzamos a construirlo con el simple acto de acompañarnos unos a otros.\nEl acompañamiento es un concepto jesuita que significa vivir y caminar junto aquellos a los que sirves, haciendo que se sientan valorados y tenidos en cuenta, y que su vida mejore por ese caminar juntos. El principio del acompañamiento debería ser un valor universal. Hoy en día es imprescindible si queremos aspirar a sociedades más inclusivas y solidarias, porque la diversidad, que tanto defendemos, está desembocando en cada vez más desigualdades, más polaridades, más enfrentamientos, discriminación, aislamiento y sufrimiento. Cada vez somos más narcisistas, individualistas y sectarista, a pesar de estar hiperconectados en un mundo globalizado.\nApoyarnos y acompañarnos es un ethos, una forma de ver a los demás y a nosotros mismos, una forma de entender la vida y de ejercer nuestros distintos roles en ellas. Si practicamos el acompañamiento, si nos comprometemos en ejercerlo de forma excelente, si reconocemos y recompensamos a quienes lo hacen sus resultados se multiplicarán y entre todos lograremos que sea un principio que guíe nuestras vidas y nuestra sociedad.\nTodos necesitamos en algún momento, que nos acompañen, todos tenemos el poder de acompañar a alguien que lo necesite. Pedir ayuda puede ser la mejor muestra de acompañamiento que existe, lo mismo que retirarse cuando el otro ya puede caminar solo.\nSi quieres aprender a acompañar de manera empática y empoderante en la Escuela de Mentoring te podemos ayudar a través de nuestra metodología Integral Generative Mentoring. Tanto si eres padre, madre, educador/a, líder, directivo/a, consultor/a, mentor/a, coach, counsellor, docente, nuestra metodología puede aportar a tu rol una nueva dimensión en la forma de ejercerlo. Puedes conocerla en el libro “Mentoring, un modelo de aprendizaje para la excelencia personal y organizacional” Maria Luisa de Miguel (2019). Ediciones Pirámide.\n11 abril, 2022 /0 Comentarios/por Escuela de Mentoring\nhttps://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2022/04/rsz_girls-ga35891f09_1920.jpg 350 750 Escuela de Mentoring https://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2016/04/Logo.png Escuela de Mentoring2022-04-11 08:09:012022-04-03 21:09:49Practica el principio de “acompañar” en todos tus roles a través del mentoring\nColaboración con la Revista Capital Humano: “Desarrollo Sostenible del Capital Humano”\nContinuamos con la colaboración en la Revista Capital Humano, a través del espacio cedido a EMCC SPAIN, con un artículo de nuestra Directora Ejecutiva, Mª Luisa de Miguel, bajo el título “Desarrollo Sostenible del Capital Humano”, publicado en la Edición de Abril 2022.\nEn el artículo nuestra Directora Ejecutiva plantea la necesidad de abordar el desarrollo del capital humano desde la idea de sostenibilidad, porque de lo contrario corremos el peligro de sobre explotar las reservas de productividad, ideas, rendimiento, esfuerzo, aprendizaje, adaptabilidad, motivación, compromiso, fuerza de voluntad o resiliencia. de las personas. Debemos ser conscientes de ello y actuar para generar bienestar y prevenir el malestar.\nLos datos sobre salud mental un claro indicador de esta sobre explotación: 8 de cada 10 personas consideran que tienen estrés, el consumo de drogas ha aumentado un 30% en 10 años, el de alcohol un 70% desde 1990 y los casos de ludopatía han crecido en un 52% en los últimos 2 años; la depresión es una de las principales causas de discapacidad y ha sufrido un incremento del 28% de casos en el último año; cada año se suicidan 800.000 personas en el mundo y la cifra va en aumento.\nHay que comenzar a intervenir antes, hay que evitar que las personas sufran daños a su salud debido a las exigentes y estresantes condiciones laborales. Las organizaciones deben implementar estrategias y prácticas que favorezcan el funcionamiento humano óptimo, como indicador de bienestar y desarrollo sostenible.\nLas organizaciones deben promover un funcionamiento psicológico óptimo de sus trabajadores implementando prácticas como el mentoring que contribuyen al mismo como forma de cultivar la salud de sus trabajadores y evitar que el malestar emocional y el estrés crónico se instale y propague como un virus que deteriora su salud física y mental.\n«La salud es la base del desarrollo humano.» Gro Harlem Brundtland\n8 abril, 2022 /0 Comentarios/por Escuela de Mentoring\nhttps://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2022/04/colaboracion-articulos-Capitual-Humano-500-×-350-px-1.png 350 500 Escuela de Mentoring https://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2016/04/Logo.png Escuela de Mentoring2022-04-08 09:59:222022-04-01 20:17:46Colaboración con la Revista Capital Humano: “Desarrollo Sostenible del Capital Humano”\nDentro de la sección, que la Escuela de Mentoring, tiene en la Revista ORH ,en el mes de Marzo, nuestra Directora Ejecutiva, Mª Luisa de Miguel escribe un artículo sobre Liderazgo bajo el título “8 preguntas para reformular el liderazgo.”\nEn el mismo se plantea la necesidad de desmitificar el liderazgo, lo cual no significa quitarle importancia, porque en paralelo reivindica llevarlo más allá, exigirle más. Se trata de un rol en el que la capacidad de influir es inevitable, y esto tiene impactos y consecuencias importantes en el entorno en el que se ejerce y en las personas que forman parte de él. De ahí que liderar implique una gran responsabilidad, personal y social, lo que requiere ser conscientes en todo momento de en qué queremos influir, en quién, para qué, cómo lo estamos haciendo y qué está ocurriendo con ello. Liderar debe ser un ejercicio de consciencia permanente, de autoobservación y observación del entorno, de prestar atención a lo que estamos transmitiendo con nuestra presencia, nuestro discurso, nuestros gestos y la estética de nuestro liderazgo.\nEn esta línea de exigencia y responsabilidad, cabe plantearse si no deberíamos cuestionarnos la forma en que estamos construyendo, concibiendo, comunicando y desarrollando el liderazgo. Es muy posible que esta excesiva insistencia en convertirlo en una especie de don provisto de unas características específicas, que algunos se han encargado de definir e institucionalizar, haya contribuido a deshumanizarlo hasta convertir al líder en un personaje de novela u obra de teatro, olvidándonos de que el papel lo representa y lo representará siempre una persona, que antes de preocuparse por ser líder debe hacerlo por realizar su plena humanidad y esta no es posible sin tener en cuenta la de los demás. Por todo ello, la autora invita al lector a reflexionar entorno a 8 preguntas cuyas respuestas pueden llevarnos a reformular el liderazgo:\n1.-¿PARA QUIÉN LIDERAMOS?\n2.¿DÓNDE PONEMOS EL FOCO DEL LIDERAZGO?\n3.–¿PARA QUÉ LIDERAMOS?\n4.¿LIDERAR DIRIGIENDO O LIDERAR ACOMPAÑANDO?\n5.¿Y SI DEJAMOS DE PONERLE APELLIDOS AL LIDERAZGO?\n6.-¿LIDERAZGO DE SALÓN O LIDERAZGO ENCARNADO?\n7.-¿FORMAR EN COMPETENCIAS O TAMBIÉN FORMAR EN VALORES?\n8.-¿LIDERAZGO DE MASAS O LIDERAZGO SELECTIVO?\nSi quieres leer el artículo completo y descubrir algunas de las posibles respuestas a estos interrogantes, puedes consultarlo en el número publicado en el nº 176 de la Revista ORH Marzo 2022. Te invitamos a suscribirte a la misma a través de este enlace y disfrutar de una amplia gama de contenido experto para la gestión del talento.\n5 abril, 2022 /0 Comentarios/por Escuela de Mentoring\nhttps://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2022/04/colaboracion-articulos-ORH-500-×-350-px.png 350 500 Escuela de Mentoring https://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2016/04/Logo.png Escuela de Mentoring2022-04-05 08:39:082022-04-01 19:40:02Artículo en la Revista ORH: “8 preguntas para reformular el liderazgo”\nEl pasado 10 de Febrero, tuve la oportunidad de impartir una conferencia sobre “El papel del mentor como guía para impulsar el crecimiento empresarial” en la inauguración del proyecto “Barakaldo Mentoring Klub”, que la Escuela de Mentoring está desarrollando en colaboración con Inguralde y el Ayuntamiento de Barakaldo.\nEl mentor como socio pensante que potencia el “factor PHR”: pensar, hacer, reflexionar; un hacer reflexivo y estratégico.\nSegún Sara Canady, en el ser humano existe un código genético que incluye un sesgo a la acción, que se ve reforzado por una cultura que valora la acción y que vincula el éxito empresarial al hacer, producir y tomar acción. El entorno empresarial contemporáneo refuerza esta tendencia, al igual que el ciclo de noticias acelerado y continuo. Sin embargo, muchas veces, actuar sin pensar y sin reflexionar sobre la acción y sus resultados nos conduce a errores, malos resultados y fracasos, de los que además no sabemos aprender, precisamente por esa falta de reflexión posterior sobre la experiencia para convertirla en aprendizaje. Según la citada autora “el sesgo de la acción nos impulsa a comportarnos de forma improductiva”. Estar atrapados en la inercia del hacer nos impide pensar bien, para ello necesitamos parar, ponernos en pausa para pensar estratégicamente.\nTodos estos beneficios los he contemplado a lo largo de mis 20 años de trayectoria como mentora y como parte de diversos programas de mentoring dirigidos a emprendedores y pymes, en los que han participado más de 3000 negocios. También lo avalan estudios realizados, como el publicado en el 2018 por PricewaterhouseCoopers , sobre 2el impacto socioeconómico del mentoring”, en base a los procesos de mentoring para la consolidación empresarial llevados a cabo por Youth Business Spain durante el periodo 2013-2017 en los que participaron como mentees 1100 pymes de toda España. Algunos de los datos más significativos, que incluye dicho estudio son:\nColaboración con Sintetia: “Menos líderes y más creyentes para impulsar la autoeficacia”\nContinuamos nuestra colaboración con Sintetia, el portal de divulgación para mentes inquietas, con un artículo en su sección de economía bajo el título “Menos líderes y más creyentes para impulsar la autoeficacia.”\nLa salud emocional y mental se está erosionando de forma paulatina en nuestra sociedad debido a los altos niveles de estrés provocados por la presión constante del cambio, la incertidumbre, las crisis y otros muchos factores. Por ello, el gran reto de la sociedad contemporánea es reducir la brecha existente entre las demandas y expectativas del entorno y la capacidad mental para afrontarlas.\nMejorar la calidad de nuestras conversaciones para mejorar nuestra capacidad de comprensión y decisión es la mejor ayuda que hoy nos podemos prestar para enfrentar los retos presentes y futuros. Las conversaciones de calidad refuerzan las creencias de autoeficacia individual y colectiva de las personas a través de un circuito conversacional que comienza con el propósito y finaliza con la acción y el autofeedback o práctica reflexiva.\nCon esta practica conversacional estaremos potenciando en nuestra vida el Factor PHR: Pensar, Hacer, Reflexionar.\nReflexionar: ¿Qué he logrado, qué he aportado, que he aprendido?¿Qué puedo hacer mejor en el futuro para hacer realidad mi propósito\nEn un mundo rendido a la transformación digital, debemos recordar que la mejor tecnología para construir el futuro sigue siendo la conversación.\nTe invitamos a leer el artículo completo publicado este mes de Enero en Sintetia para conocer a fondo como liderar desde el propósito, la fe y la convicción, utilizando las conversaciones que potencian la autoeficacia personal para impulsar la autoeficacia colectiva.\nEn este enlace puedes acceder al artículo completo de nuestra Directora Ejecutiva, Mª Luisa de Miguel. Deseamos que lo disfrutes y estaremos encantados de contar con tus comentarios.\n2 febrero, 2022 /0 Comentarios/por Escuela de Mentoring\nhttps://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2022/01/Portada-colaboracion-articulos-Sintetia-500-×-350-px.png 350 500 Escuela de Mentoring https://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2016/04/Logo.png Escuela de Mentoring2022-02-02 08:49:542022-01-31 10:50:28Colaboración con Sintetia: “Menos líderes y más creyentes para impulsar la autoeficacia”\nMentoring, Inteligencia Conversacional en Acción\nConversar es mucho más que hablar, mucho más que contar y compartir información. Conversar es crear posibilidades, es transformar realidades, es construir sueños, es conectar mundos. Todo en la vida sucede a través de conversaciones, con otros o con nosotros mismos. De nuestras conversaciones se derivan nuestros estados de ánimo, nuestras actitudes, nuestros pensamientos, nuestras ideas, nuestras acciones y nuestros resultados.\n–Nivel III, conversaciones presididas por la presencia en el aquí y ahora, la escucha global y profunda, la consideración empatica, la confianza y la esencia comunicativa. Conversaciones con un objetivo y un deseo común de ayudar, comprender, transcender y construir en común.\nCon una conversación, de las que Judith E. Glaser llama «conversaciones elevadas«, podemos despertar en el otro emociones positivas, hacerle descubrir recursos internos insospechados, generar un insight, desbloquear una creencia limitante, generar cursos de acción hasta ahora invisibles, lograr aprendizajes significativos, resonar. En definitiva con las conversaciones de nivel III podemos crear y transformar, podemos ser alquimistas conversacionales.\nEste es el tipo de conversaciones que se desarrollan en el Mentoring , conversaciones con sentido, enfocadas a un objetivo y un propósito. Conversaciones que se transforman en decisiones, que luego pasan a ser acciones, y dan lugar a resultados excelentes. Conversaciones que transforman nuestras relaciones y nuestro entorno. Una conversación inteligente, como las que se desarrollan en las sesiones de Mentoring, contribuye a:\nSi por algo sé cuando un proceso de Mentoring avanza, cuando esta siendo efectivo, y cuando está logrando cambios en el cliente, es por el nivel de conversación que vamos teniendo. A lo largo del proceso el cliente va experimentando un cambio en su conversación, en la forma de expresarse, de comunicarse, en el uso de su lenguaje.\nLa Inteligencia Conversacional es la capacidad de detectar qué tipo de conversaciones nos llevan a conectar con nuestras emociones negativas (miedo, desconfianza, culpa, ira, etc) o con respuestas instintivas (lucha, defensa, huida), y qué conversaciones nos elevan y generan una actividad cerebral de alto nivel, así como emociones positivas como la confianza o el interés, que hacen aflorar habilidades como la intuición, la creatividad, el pensamiento estratégico, y la sabiduría.\nEsto implica detectar al instante cuando se produce lo que Daniel Goleman y otros científicos denominan «secuestro de la amígdala”, es decir, el bloqueo de nuestra capacidad de raciocinio debido a una intensidad emocional que no percibimos o no sabemos gestionar. Es muy frecuente que ocurra si nos sentimos amenazados o atacados en nuestro ego, identidad, valores, etc, por un comentario, un gesto, una persona, una situación, o determinado tipo de conversaciones.\nSi somos conscientes de nuestras reacciones en una conversación (no intervenir, dar siempre la razón al otro, interrumpir constantemente, diálogo interior, el «y tu mas» o «yo mas») seremos conscientes de nuestro estado emocional de desconfianza, miedo, amenaza. A partir de aquí podremos poner en marcha estrategias para transformarlo en un estado de confianza y apertura:\n5. El significado no reside en quién habla, reside en quién escucha.\nComo reza uno de los principios de la Programación Neurolinguistica «el mapa no es el territorio». La inteligencia conversacional nos ayuda a ser conscientes de cuál es nuestro mapa, descubrir el mapa de los demás, y estrechar las brechas entre ambos.\nLas conversaciones inteligentes tienen un objetivo, y deben focalizarse en él. Quizás lo más difícil en una conversación es no desviarse del propósito y tener la habilidad de reenfocarse en él cuando nos dispersamos. En Mentoring no conversamos simplemente, conversamos con un objetivo claro y definido en cada sesión y conectado con el objetivo del proceso. No te distraigas, ten siempre presente para qué comunicas, para qué conversas.\nReenfoca la conversación hacia el objetivo, enlaza lo que ha dicho tu interlocutor con el objetivo de la conversación\nReta, estimula la creatividad de tu interlocutor, lanza preguntas, hipótesis, juega, recréate, estas ya en el máximo nivel, ese lugar donde dos o más personas que conversan se sienten autorrealizas. Demuestrale a tu interlocutor que confías plenamente en el, que le aceptas incondicionalmente, que con él lo que podéis lograr es más grande que solo. Dale libertad para ser plenamente él y la conversación fluirá libre y creativamente. Empezaran a surgir visiones de futuro compartidas, oportunidades de colaboración, conexiones de ideas que dan a luz una aún mejor, se elevan las aspiraciones.\nUna conversación inteligente es un proceso, lo mismo que el Mentoring, no quieras poner el carro delante de los bueyes e iniciar la conversación en un nivel de la pirámide más alto del que corresponde. No te saltes ningún paso, y no pases al siguiente sin tener la seguridad de que esta completado el nivel que requiere la conversación. Cuando forzamos los procesos, los aceleramos o nos saltamos pasos destruimos conversaciones, relaciones y personas. Saber conducir un proceso comunicativo es inteligencia conversacional en acción, es Mentoring en estado puro.\nSi sientes que te ocurre esto, es el momento de mejorar tu Inteligencia Conversacional. A través de Mentoring puedes lograrlo. ¿Te ánimas a experimentar la alquimia conversacional? Si quieres saber más sobre ella te invitamos a la lectura de este otro artículo publicado en Capital Humano.\n24 enero, 2022 /2 Comentarios/por Escuela de Mentoring\nhttps://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2022/01/conversaciones.jpeg 500 966 Escuela de Mentoring https://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2016/04/Logo.png Escuela de Mentoring2022-01-24 17:26:282022-01-24 17:26:28Mentoring, Inteligencia Conversacional en Acción\n“Los líderes relevantes serán los que recuperen la ilusión colectiva” Antoni Gutiérrez-Rubí\nLa pandemia nos obligó a parar, nos mantuvo aislados de muchos estímulos, nos sacó de la inercia del día a día. Todo ello hizo emerger conflictos latentes, emociones incómodas, pensamientos, preguntas y debates existenciales. El maldito virus amenazó nuestra salud, nuestra economía, la estabilidad social y el futuro. Nos puso enfrente de nuestra vulnerabilidad y fragilidad.\nLlevábamos tiempo sometidos a una espiral de estrés continuada, consecuencia de tantos cambios tecnológicos, tanta disrupción en los modelos de negocios, una desigualdad social en aumento y la automatización del trabajo que desafía nuestra competencia e identidad. Todo ello se ha visto agravado por la crisis de la COVID-19 y nos está poniendo al límite. Son muchas las personas que presentan síntomas de agotamiento, desmotivación, desesperanza, pesimismo, falta de energía, ilusión y ansiedad.\nLa desilusión y la desesperanza afecta a nuestra energía, a nuestra visión del presente y del futuro y a nuestra confianza. Nos estamos volviendo descreídos, nos vemos impotentes, nos desentendemos y el compromiso con nuestro trabajo, con nuestras metas, con nuestros semejantes comienza a hacer aguas por todas partes. Así lo evidencia una reciente publicación de Harvard Business Review sobre liderazgo : “el mundo profesional atraviesa una crisis de compromiso y credibilidad. Los estudios demuestran que la mayoría de los trabajadores confían poco en sus superiores y se comprometen escasamente con sus compañías”. Algo que no es de extrañar a la luz de lo que arroja otro estudio publicado por Gallup: el 85% de los colaboradores considera que el liderazgo que se ejerce en sus compañías no genera entusiasmo sobre el futuro.\nEn medio de una crisis energética por el alza de los precios en el gas o la electricidad, no estamos atendiendo a otra más profunda que se está produciendo en el seno de las organizaciones: se están inundando de personas cansadas, agotadas, desilusionadas, se están quedando sin batería, sin savia. La famosa “Gran Deserción” o la “Gran Renuncia” es solo un reflejo más de todo ello. El desánimo se está apoderando del ambiente como un virus que se propaga sin control.\nPor suerte para este virus también hay vacuna: la inspiración y el compromiso son los mejores antídotos para el virus del desánimo. Es urgente desarrollar un liderazgo inspirador que revitalice las organizaciones y la sociedad porque las personas inspiradas están más motivadas, son más creativas, están más comprometidas y son más productivas. Y ahora más que nunca necesitamos de todo nuestro ingenio, todo nuestro tesón y toda nuestra energía para salir juntos de esta situación.\nInspirar es dejar entrar el aire en los pulmones, es dejar entrar la vida, es llenarnos de fuerza, es elevar el ánimo. Cuando nos inspiramos o inspiramos a otros estamos activando energía, elevando la esperanza y el entusiasmo, impulsamos pensamientos y acciones con una fuerza que nos invita a ir a más, a explorar toda nuestra grandeza. La inspiración también activa nuestro lado más imaginativo, creativo, atrevido y arriesgado porque nos llenamos aporta vigor, valor, potencia y poder. Despierta a nuestro héroe interior. Porque cuando inspiramos se elevan nuestras aspiraciones y las de los demás. Un líder inspirador hace brotar lo mejor de sus colaboradores, les incita a soñar, a pensar en grande, refuerza su confianza y los ayuda a alcanzar metas.\nPara inspirar a otros hay que estar inspirado por eso un líder debe conocer muy bien cuáles son sus fuentes de inspiración para saber activarlas cuando las necesite, algo que también deberá enseñar a hacer a sus colaboradores. Las fuentes de inspiración son principalmente los valores, los sueños, el propósito, la visión, las emociones, nuestras contribuciones o legado, las oportunidades y posibilidades de hacer, de ser más, los retos que superamos, las historias de superación y el héroe o heroína que queremos ser y todos llevamos dentro o admiramos en otros.\nTambién nos inspira la naturaleza, el arte, los viajes, las experiencias que nos nutren y engrandecen, la lectura y, por supuesto, como señala la experta en liderazgo Kristi Hedges, autora del libro “El código de la inspiración”, una buena conversación. Esas conversaciones que nos elevan, nos enriquecen y nos transforman porque en ellas está presente una conexión genuina y cercana con el otro, que produce la chispa que nos llena de energía, nos conecta a nuestros valores, fortalezas y propósito, nos abre posibilidades, nos reta, nos incita a movernos en busca de lo que queremos.\nInspiramos a través de nuestros mensajes, nuestra comunicación, nuestro comportamiento y nuestras conversaciones. Y lo hacemos cuando en ellas están presentes los elementos anteriores. Cuando hablamos y ejemplificamos con nuestras acciones los valores que defendemos, el propósito por el que nos movemos, los sueños que perseguimos, las visiones que creamos, las aportaciones y contribuciones que hacemos, las oportunidades que vislumbramos, los retos que superamos. Nos inspiramos e inspiramos a otros cuando rememoramos a nuestros héroes, a nuestros referentes, esas personas a las que admiramos y nos sirven de modelo. Y todo ello lo hacemos con autenticidad, con emoción, con franqueza, con convicción, porque creemos en ello, nos importa, nos apasiona. Sin imposturas, sin querer ser o parecer lo que no somos, sin pretender ser todopoderosos y perfectos.\n¿Cómo inyecta energía en una organización el liderazgo inspirador? Principalmente a través de cinco intervenciones: visión, sentido, alineación, clima y relato.\n¿Cómo lo hace? Con confianza, con autenticidad, con positividad, con convicción, con valentía, con curiosidad y empatía, empoderando a otros y predicando con el ejemplo.\nLos líderes inspiradores tienen claro su propósito y saben crear una visión compartida en torno a él. El propósito es la razón de su liderazgo, su causa, el motivo de sus desvelos, sus esfuerzos, su energía y su valentía. La valentía de lidiar con lo desconocido, de delegar y transferir el control a otros, de comunicar verdades incómodas, especialmente, cuando se trata de poner límites para no transgredir valores. Saben comunicar, transmitir y contagiar esa visión porque creen en ella, y esta convicción interior es la que moviliza a otros para que se unan en torno a ella, se comprometan a alcanzarla y hacerla realidad.\nEl propósito es el hilo argumental de su vida, el norte de sus decisiones y sus acciones. Lo revelan en cada una de ellas, precisamente por ello son creíbles, confiables e inspiradores. Gracias a esa vivencia del propósito personal saben como despertarlo en otros, como ayudarlos a conectarse con él, a través de conversaciones que aportan sentido y significado, dos elementos clave para manejar la incertidumbre. El significado genera confianza, eficacia y resistencia, especialmente cuando las circunstancias son adversas porque nos permite comprenderlas y gestionarlas mejor. Conectarse con el propósito no solo es energizante, sino que también ayuda a priorizar estratégicamente, a focalizarse y moverse con más agilidad.\nEl propósito ayuda a dar sentido a nuestro trabajo, a nuestra vida, a las circunstancias, a los éxitos y los fracasos, a los buenos y malos momentos. Todo lo podemos conectar a él para encontrar un significado que nos permita trascender, conectarnos a algo más grande, elevarnos por encima del aquí y ahora y seguir avanzando y creciendo en la vida.\nEn 1962 el presidente de Estados Unidos, John F. Kennedy, le preguntó a un conserje de la NASA cuáles eran sus tareas: “Ayudo a llevar al hombre a la Luna”, fue su respuesta. Este es un claro ejemplo de estar conectado al propósito. Se trata de ver nuestro trabajo en términos de aportación y contribución a algo más grande: el sueño, la visión, la meta…, en lugar de verlo en términos de “lo que hacemos”. Es la diferencia entre el qué hago y para qué lo hago, entre enfocarse a presente o enfocarse a futuro, en estar centrado en el yo y el hacer o estar centrado en el entorno y el fin. Cuando lo hacemos nos alineamos individual y colectivamente.\nEl mayor enemigo de la inspiración es el estrés, el agobio, las presiones constantes de hacer, hacer, las demandas infinitas. Todas estas situaciones generan espirales de emociones como el miedo, la culpa, la vergüenza, la frustración y sensaciones de no llegar, de nunca ser suficiente, de no valer. Todas ellas son un cortafuegos para la creatividad, restringen la visión de futuro, reducen nuestro foco y nuestra claridad mental, nos contraen en lugar de expandirnos. Nos desconectamos, nos encerramos en nuestro yo, en nuestros problemas y dejamos de mirar fuera, de empatizar con el entorno y con nuestros compañeros de trabajo o de vida. Nos distanciamos de los demás, de la vida, de las fuentes de energía. Por eso, una de las funciones del liderazgo inspirador es crear un clima de emocionalidad expansiva, comenzando por sí mismo para resonar en esa onda energética y contagiar al resto de la organización.\nInspiramos cuando trascendemos, cuando proyectamos, cuando movemos a la acción, cuando resonamos positivamente. El líder inspirador crea un efecto Pigmalión, ayuda a otros a creer en sí mismos, a reforzar sus creencias de autoeficacia que son claves para la confianza y la motivación. Y lo hace empoderándolos a través de estimular su capacidad de pensar, de crear y de hacer. Para ello un lidera utiliza más las preguntas que las respuestas o las instrucciones, porque las preguntas dan al otro el poder de pensar, de crear sus propias ideas, respuestas y soluciones, le convierten en protagonista. Cuando preguntamos al otro ¿Qué podrías hacer para solucionar este problema? le estas diciendo que confías en su criterio, que crees que puede encontrar la solución. Al preguntar colocamos al otro en posición de creador y responsable de sus circunstancias, situaciones, opciones, esto activa la responsabilidad personal y el compromiso.\nPreguntar es el primer indicio de delegación y está también es empoderante. Cuando delegamos también estamos transmitiendo que confiamos en el otro, que le creemos capaz de hacerlo. En cierta forma delegar es posibilitar que otros continúen nuestro legado, nuestra contribución, es una forma de seguir haciendo realidad nuestro propósito a través de otros que también creen en él. El liderazgo se desarrolla en muchas personas porque son inspiradas por las acciones, el ejemplo y el legado de otros.\nTendemos a creer que un líder es aquel que ejerce influencia directa sobre muchas personas pero a veces la influencia es directa en una sola e indirecta en otras muchas. Porque el poder de creer en alguien es expansivo. Annie Sullivan creyó en Hellen Keller, la instruyo, la educó e hizo germinar en ella una fuerza que le ayudó a superar todas sus dificultades y lograr ser la primera persona sordociega en obtener un título universitario, además de convertirse en escritora, activista y filántropa reconocida, ayudando a muchas otras mujeres y personas con discapacidad. Por todo ello el presidente estadounidense Lyndon Johnson le otorgó la Medalla Presidencial de la Libertad en 1964.\nLa potencia inspiracional de un líder nace de sus propias experiencias vitales y de cómo saber narrarlas, construir un relato y una historia a partir de ellas. Una entrevista a 125 líderes de todo el mundo revela que el liderazgo se desarrolla a partir de un crecimiento personal basado en la reflexión y el aprendizaje de las propias experiencias de vida, tanto negativas como positivas, siendo especialmente conscientes de sus historias de superación. Los líderes inspiradores saben encontrar la parte de héroe que hay en sus vivencias y saben comunicarla con autenticidad, cercanía y resonancia. Dale Carnegie considera que la comunicación inspiradora es vivida y dramática y que el mayor desafío del liderazgo inspirador es la habilidad de hacer el papel de héroe, para lo cual hay que vivir las experiencias de manera épica. Se trata de encontrar en todas ellas el reto a afrontar, el sueño a perseguir, los obstáculos que se vencen, los villanos con los que hay que luchar, las hazañas logradas, cómo se consiguieron, como nos han traído hasta donde estamos y explican quienes somos, y que hemos aprendido de todo ello: la moraleja, el gran mensaje.\nTambién es importante saber comunicarlas con autenticidad, mezclando en nuestros mensajes la competencia y la vulnerabilidad, porque realmente estamos hechos de ambas: hacemos cosas muy bien y otras no tanto, somos fuertes y a veces débiles. La clave está en mostrar ambos lados pero de forma consciente y oportuna a cada situación. No tenemos que contar todos nuestros éxitos y fortalezas, pero tampoco todos los fracasos y debilidades. Como siempre en el equilibrio está la virtud. Nuestra historia está llena de unos y otros, pero podemos contarla de forma que resulte valiosa, que sirva de inspiración, de acicate para otros o para nosotros mismos.\nLa comunicación de un líder inspirador es integral, combina mensajes, gestos, símbolos, estética y comportamientos de forma alineada y congruente. Un ejemplo de ello podemos verlo en el manejo de la crisis por el atentado supremacista contra dos mezquitas en Nueva Zelanda en el 2019, que llevó a cabo la Primera Ministra Jacinda Arden: palabras de consuelo a las víctimas de una religión diferente a la suya, ataviada con un hiyab (pañuelo islámico) abrazando a las familias afectadas por la masacre y empleando palabras propias de su cultura y religión; endurecimiento de las leyes que permiten la posesión de armas; condena contundente del atentado, su negativa sistemática a nombrar al terrorista y como alentó de manera reiterada a los medios de comunicación a que no le dieran publicidad y protagonismo nombrándole o reproduciendo el vídeo de la matanza.\nCon todo ello consiguió que menos de un mes después de los atentados, el Gobierno de Wellington logró aprobar casi por unanimidad en el Parlamento una ley que endurece la tenencia de armas semiautomáticas en Nueva Zelanda; que su mensaje reconciliador fuera ampliamente compartido en redes sociales se crearía un hashtag en Twitter con una de las frases pronunciadas en él: #TheyAreUS (#EllosSonNosotros); algunos neozelandeses entregaron sus armas voluntariamente a la policía después del ataque; Youtube anunció que retiró “decenas de miles” de vídeos de su plataforma que mostraban el atentado y Facebook también eliminó cerca de millón y medio de copias del video; cientos de mujeres en Nueva Zelanda, entre ellas presentadoras de televisión, periodistas y hasta agentes de la Policía, lucieron en la misma semana el velo islámico o ‘hiyab’, para solidarizarse con la comunidad musulmana, aunque este gesto también haya sido criticado y no compartido por otros.\nCuando nuestras palabras, nuestros mensajes, nuestros gestos, nuestros símbolos estéticos y nuestros comportamientos y acciones, forman un relato coherente es bastante probable que inspiremos a otros para actuar de la misma forma. No se trata de que nos sigan o nos imiten, ese no es el propósito del liderazgo inspirador, sino de que continúen, expandan y engrandezcan el mensaje que se pretende transmitir, el propósito y la causa noble por la que se lucha porque ellos también creen en ella y la hacen suya.\n“Si tus acciones inspiran a otros a soñar más, aprender más, hacer más y ser mejores, eres un líder.” Jack Welch\n19 enero, 2022 /0 Comentarios/por Escuela de Mentoring\nhttps://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2022/01/moon-g181f099c4_1920.jpg 1223 1920 Escuela de Mentoring https://www.escueladementoring.com/wp-content/uploads/2016/04/Logo.png Escuela de Mentoring2022-01-19 11:45:172022-01-19 11:45:17Liderazgo inspirador para energizar las organizaciones