¡Realizar proyectos con los alumnos no siempre es tarea fácil!\nArtículo que refleja las experiencias educativas de Ibane, que de pequeña quería ser ingeniera y profesora, sus grandes pasiones, y de mayor ha sabido combinarlas a la perfección. De esta forma quiere hacernos partícipes de su día a día laboral que nunca son iguales y menos aún aburridos.\nCómo aprenden los alumnos electrónica\nSi algo tiene la electrónica es que las soluciones no salen ni a la primera ni por arte de magia. Se requiere un proceso paulatino de los aprendizajes y sobre todo una buena conexión entre los contenidos conceptuales y procedimentales.\nEl primer año de los alumnos en el Ciclo de Mantenimiento Electrónico consiste un poco en eso que se ha mencionado anteriormente, en introducirles nuevos conceptos, un pensamiento lógico, unas rutinas de trabajo y unas destrezas en lo que a las prácticas se refiere. No siempre es tarea fácil ya que muchos de los alumnos que se incorporan a este ciclo por primera vez no saben realmente si es esto a lo que se quieren dedicarse en un futuro y se muestran un poco pasivos en el aprendizaje.\nLo primero que creo que hay que lograr para que los alumnos quieran iniciarse en el mundo de la electrónica es captar su atención y aflorar su curiosidad. Es por ello que los docentes intentamos que la enseñanza sea paulatina y que la dificultad de los ejercicios vayan aumentando en complejidad.\nExisten muchos tipos de alumnos:\nLos alumnos que se esfuerzan, preguntan o se interesan por aprender más.\nLos alumnos que se esfuerzan pero no preguntan ni son participativos.\nLos alumnos que hacen lo mínimo de lo que se les exige pero tienen mucha más capacidad de lo que demuestran.\nLos alumnos que hacen algo menos de lo mínimo y creen que aprobaran porque ha sido así hasta ahora.\nLos alumnos que no solventan sus errores porque aunque por mucho que tú les corrijas, en su opinión está bien, siempre tienen una excusa para convertir el error en algo hecho a propósito.\nLos alumnos que no se esfuerzan lo más mínimo y se quedan por el camino.\nEstos son solo unos pocos y el docente se encuentra en un aula con muchos tipos de personas a las que debe adaptarse y darles respuesta. No es fácil no ceñirse solo al grupo que sabes que te entenderá o que aprenderá. Pero pienso que el docente tiene que dar respuesta a todos y es ahí donde la labor del docente y la pericia del mismo se ponen en juego. A veces, pienso que es más importante que un docente tenga algo de psicología que el que sepa mucho de la materia pero no sepa llegar a los alumnos o no sepa recoger su feedback.\nNormalmente, este primer curso del ciclo la enseñanza-aprendizaje está bastante guiado y los alumnos se encuentran más o menos cómodos, pero las cosas en el segundo curso cambian ya que es aquí donde tienen que demostrar que son autodidactas y que saben aplicar los conocimientos adquiridos previamente.\nCómo encaran los proyectos los alumnos\nMe gustaría hablar de dos proyectos realizados con los alumnos de 2º curso del ciclo de mantenimiento electrónico, uno realizado en el curso 2016-2017 y otro en este curso académico 2017-2018, de forma que el lector pueda comprender dos experiencias casi opuestas pero satisfactorias al fin y al cabo.\nProyecto estrellas de Navidad: Oliver Campesino, Ekain Rubio, Ibane Iturriozbeitia, y Luis Enrique Herraiz.\nEra el curso escolar 2016-2017 y mi primer año en el CIFP Bidasoa, de cuatro personas que formábamos el departamento de mantenimiento electrónica tres éramos nuevos en ese instituto y dos de ellos nuevos en la enseñanza. El primer año que uno acude a un instituto a dar clase ya es duro de por sí, porque no sabes qué te va a tocar dar y tienes muy pocos días de margen para buscar material de las asignaturas y preparar las clases. Con esto quiero dar a entender al lector que a menudo los docente no podemos dar el 100% ya que no hemos tenido tiempo de adaptación ni preparación para ello.\nGracia a Dios tuve un grupo muy colaborativo, implicado y trabajador. Solo necesitaban que el docente que les guiara sobre qué materias se tenían que estudiar y ellos de forma autodidacta buscaban información y se ponían a practicar. En definitiva, contaba con la clase que a todo docente le gustaría.\nCasi desde el inicio del curso comenzamos a soñar con proyectos que podíamos llevar a cabo, pero los alumnos se mostraban contenidos a decirme nada. Supongo que al ser nueva los alumnos todavía no me conocían lo suficiente, no sabían cómo iba a ser yo y cómo iba a dar clases y prefirieron contenerse. Pero en cuanto descubrieron que yo era igual de movida que ellos, ya no hubo quien nos parase.\nEn ese momento supe que mi labor como docente de este grupo iba a ser la de coordinarles, supervisarles y guiarlos. Ya que las ganas de aprender que tenía este grupo hacía que se volviesen autónomos con su aprendizaje.\nEl primer proyecto que realizamos fueron las estrellas de Navidad y se creó de forma inesperada desde la espontaneidad. Se acercaban las navidades y se me ocurrió plantear en clase realizar unas luces de Navidad para decorar el aula. Para mí fue un comentario inocente, pero para ellos fue decirlo y comenzar a lanzar ideas, vamos que comenzaron a hacer un brain storming sin ellos saberlo.\nEsa misma semana se hicieron con una remesa de diodos SMD rojos (los que se utilizan en los frenos de los coches) que la empresa de dual en la que trabajaba un alumno los iban a tirar por no cumplir con el estándar de calidad. Y buscaron también cómo hacer que una PCB (placa de circuito impreso) tuviera forma de estrella y no rectangular como es habitual.\nPusimos en marcha una CNC que hacía tiempo que no se utilizaba, ya que hacer 38 estrellas con el método químico no era muy eficiente, también les enseñe a utilizar la máquina de impresión 3D que por primera vez teníamos en el departamento ya que los led smd eran de alta intensidad y necesitaban de una carcasa, programamos un Arduino que fuera programado para la secuencia de encendido y apagado… Todas estas actividades eran nuevas para los alumnos y algunas incluso para mí, pero fue tal la dedicación, que no fue nada difícil el aprendizaje.\nAl enterarme que en el centro se ponía un árbol de Navidad, se me ocurrió que las estrellas que estábamos haciendo eran más visibles en ese árbol que en el aula, y que la dedicación a este proyecto bien era merecido de exposición. Tuvo mucho éxito y obtuvimos muchas felicitaciones por parte de todo el instituto, lo que supone una gran satisfacción y motivación para los alumnos.\nProyecto Casita en el árbol: Oliver Campesino, Luis Enrique Herraiz, Ibane Iturriozbeitia y Ekain Rubio.\nEn el mes de enero, tanto los alumnos como yo nos sentíamos algo raros ya que el proyecto de las estrellas se había terminado y las clases volvían a ser más normales y algo menos motivadoras como es normal.\nLlegó febrero y cuando los alumnos me hablaron de que el curso pasado el departamento de madera les pidió ayuda para ponerle luces y hacer girar una casa en el árbol no dudé en dejar lo que estábamos haciendo y bajar a verla. En cuanto la vi me enamore de ella y sabía que contaba con el mejor equipo para llevar a cabo otra de nuestras andaduras. Lo tenía todo, ¡qué más podía pedir! Volvió la alegría al aula y ya desde ese mismo día nos pusimos manos a la obra y comenzamos a pedir todo el material necesario. Teníamos poco tiempo por lo que nos dividimos el trabajo:\nYo creé una aplicación de móvil con la herramienta App inventor para controlas las acciones que la casa iba a tener.\nOliver Campesino creó el código de Arduino para que cuando yo por el móvil tocara una tecla el Arduino pudiera entenderla y mandase hacer lo propio a la casa (encender habitaciones en diferentes tonalidades, encender el exterior o que la casa gire buscando el Sol).\nLuis Enrique Herraiz se dedicó a desmontar un motor en desuso, limpiarlo y volver a ponerlo en marcha y hacer que la casa girase, además de cablear y unir todo el proyecto.\nEkain Rubio se dedicó a poner en marcha los LED RGB para conseguir la distinta tonalidad.\nPinball o petaco\nProyecto pinball: Ibane Iturriozbeitia, Hector García, Asier Mariño, Josue Yapurasi y Maialen Elgorriaga.\nEste proyecto se ha llevado a cabo en mi siguiente curso académico, en el 2017-2018. Pero yo comencé a darle vueltas y a prepararlo allá por junio de 2017, al finalizar las clases.\nEra consciente de que el grupo que iba a tener en segundo era la antítesis de lo que yo me había encontrado, no eran autosuficientes, ni estaban motivados y lo más importante en un proyecto, no eran ni comprometidos ni constantes.\nTodo ello me hizo reflexionar si el formato de aprendizaje por proyectos lo podría llevar a cabo con este grupo. Es un método de aprendizaje en el que confío y veo resultados, además me siento muy cómoda en él, pero no lo tenía nada claro.\nNo hablamos de un pequeño grupo como el del año pasado sino que esta vez son 9 alumnos de los cuales solo uno o dos tenían la madurez para el compromiso. Sentía miedo y vértigo, porque tampoco tenía a mis espaldas tablas suficientes en lo que al aspecto educativo se refiere ni conocimientos plenos en todos los ámbitos de la electrónica (de ahí, parte de mi inseguridad).\nPero vencí ese miedo porque confío en mis aptitudes para la enseñanza. Además, soy joven y tengo fuerzas para enfrentarme a las adversidades que surjan. Dado que las características generales de este nuevo grupo eran “vagos, poco imaginativos y sin ambiciones”, sabía que para que esto funcionase tendría que estar muy pendiente de ellos, lo que me supondría una gran dedicación extra.\nSin saber si el siguiente curso iba a poder coger la misma plaza de profesora, me pasé el verano preparando los grupos y los proyectos más adecuados para cada uno de ellos. Por suerte, en las adjudicaciones de agosto pude coger la misma plaza de profesora y aquí comienza mi año más duro en lo que a dedicación se refiere y a la vez el año que más he aprendido en lo referente a toma de decisiones en mi profesión.\nLos proyectos asignados fueron:\nDispensador de comida de perro que se activa mediante wifi y bluetooth mediante una aplicación de móvil, lo realizarían 3 alumnos. Es un proyecto simple que consta de un Arduino uno, un servomotor, un sensor de proximidad, un módulo bluetooth y un módulo wifi. El Arduino se deberá programar para recibir una señal de la aplicación del móvil (bien vía bluetooth o wifi) y hacer girar el servo un determinado giro para dispensar comida. El sensor se colocará en la partes superior de la tolva para indicarle al usuario que queda poca comida en el.\nUna máquina que calienta el líquido a 30º y a su vez balancea el líquido para crear olas. Lo utilizaremos para eliminar el cobre restante de las placas de circuito impreso y lo realizará una sola alumna. También es un proyecto simple que consta de un motor, un Arduino uno, tres diodos led, un termistor y una cama caliente. El Arduino tiene que dar la señal de calentar la cama hasta que la lectura del termistor sea comparada con la temperatura deseada, si es correcto dejará de mandar la señal de calentar y si no tiene que seguir calentando. La función de los led no es otra que indicar en qué rango de temperatura se encuentra el líquido. También tiene una parte de analógica para acondicionar las señales que entran y salen al Arduino.\nLa puesta en marcha de un brazo robótico impreso íntegramente con la impresora 3D lo realizará un solo alumno. Consta de cinco servomotores por los que tiene seis grados de libertad. Todos los servomotores se controlan mediante una Arduino mega debido a la numerosa cantidad de entradas y salidas.\nEl pinball o petaco, este proyecto es un proyecto interdepartamental entre el departamento de carpintería y madera y el departamento de electrónica. Se desea que este proyecto tome parte en dos concursos: uno de carpintería (el mismo que el año pasado) y uno de electrónica (DB Sariak en Don Bosco). El proyecto se comienza desde cero, no se tiene ni el diseño ni los componentes, se comienza desde un lienzo en blanco.\nPodría hablar de la evolución de todos los proyectos desde su inicio hasta el final pero digamos que solo el pinball ya reúne muchos sucesos satisfactorios y no tan satisfactorios.\nComenzamos con los proyectos casi desde el primer día de clase, es decir, en septiembre. Los alumnos, visto el proyecto tan bueno que los de carpintería y electrónica realizaron el año pasado (la casita en el árbol), estaban muy ilusionados. Tanto, que se les pasaban las hora soñando despiertos y creyendo que su pinball haría maravillas. Pasaron dos semanas y no tenían más que ideas, y aun así perdían el tiempo buscando más.\nYo intentaba convencerles de que comenzaran a poner en marcha las ideas propuestas, porque el tiempo se les estaba pasando sin darse cuenta. Pero en el primer aviso no me hicieron caso y tuve que insistirles con más argumentos tales como: que cada uno avance en un escenario diferente para avanzar más, que apunten en un cronograma el tiempo que le llevan dedicado, que nada les saldrá a la primera y les surgirán muchos problemas y que como no se pongan manos a la obra no les daría tiempo, etc. Todavía no sé si por pesada o porque mis argumentos les convencieron, finalmente conseguí que se pusieran manos a la obra.\nEn estas semanas de ideas locas, nos reuníamos a menudo con los alumnos de carpintería y comenzamos a sentir que cada semana eran más reacios a participar en él. Nunca nos dijeron nada pero comenzaban a subir menos alumnos o incluso a veces ya no subían. Esto desmoralizó un poco a mis alumnos pero como estaban en la cresta de la emoción no le dieron mucha importancia.\nComenzaron las pruebas y muchas de las cosas que encontrábamos por Internet no funcionaban, ni las setas, ni el triángulo que expulsa la bola, ni el flipper (la pieza que al pulsar el botón golpea la bola de nuevo al juego). Esto fue un duro golpe y todos dieron un paso hacia atrás de diferentes formas. Los de madera comenzaron a pensar en otros proyectos personales, y mis alumnos comenzaron a escudarse en actividades que todavía no tenían sentido como por ejemplo en buscar música y vídeo para el pinball, en programar luces sin saber cuántas se pondrían ni de qué tipo y en diseñar un barco en un programa de diseño 3D para después imprimirlo (porque el juego estaba basado en el juego League of Legend y no podían no poner ese barco según ellos).\nTotal, que me tocó de nuevo convencerles de que estaban siendo unos cobardes y de que se estaban desviando del proyecto para no afrontar los problemas. Pero ellos, cabezones, decían que no lo veían así y que todo lo que hacían les adelantaba trabajo. Además, se atrevieron a decirme que les estaba presionando mucho y que así trabajaban peor. Esto último que me dijeron no me hizo ninguna gracia pero acepté quitarme una semana de en medio a ver si entre ellos comenzaban a organizarse, a repartirse los trabajos y a trabajar de una vez. Lo cierto es que me costó muchísimo esfuerzo y mucha frustración interna no decirles nada pero sabía que mi alejamiento les haría ver que ellos no eran lo suficiente maduros y comprometidos como para coordinarse y trabajar.\nEn la semana en la que me alejé, pedía ayuda a los alumnos del curso anterior y como era de esperar no dudaron en involucrarse y ayudarme, conseguimos diseñar unas setas que rebotasen la bola y un mecanismo del flipper que lanzaba la bola aunque fuera a muy poca distancia. Creo que este avance fue muy positivo para los alumnos de este curso porque volvieron a impulsarse con fuerzas y ganas.\nAún habiéndoles dejado una semana solos, me costó mucho dar con la psicología adecuada para hacerles entender que todo lo que ellos estaban haciendo no valía de nada si el flippers y el lanzador no funcionaban, ya que es la esencia del pinball. Y parece ser que al final me hicieron caso y se pusieron a trabajar en serio.\nComenzaron a mejorar la idea de las setas, el triángulo que expulsa la bola, el flipper y las target. Las setas tuvimos que diseñarlas muchas veces e imprimirlas hasta que se dio con el diseño adecuado. El triángulo que expulsa la bola la intentamos hacerla diseñando piezas con la impresora 3D pero no se lograba nada que fluyera bien. Finalmente, uno de los alumnos lo montó con unas piezas de lego que tenía en casa y con las medidas correctas de profundidad y distancia entre las piezas logro un gran mecanismo. El flipper fue probablemente lo que más nos costó que funcionara porque no dábamos ni con la pieza intermedia entre el flipper y el solenoide correcto ni con el tipo de solenoide correcto. Las piezas para montar las target las conseguimos en Internet, pero como los alumnos querían que tuviera simbologías y colores del juego LOL hubo que dedicarles muchas horas a conseguir esa perfección que ellos buscan y que a mi tanto me molestaba.\nMientras los de carpintería seguían sin subir mucho a nuestras aulas y teníamos que bajar nosotros a pedirles piezas que se les daba bajo un plano dibujado. Aquí comenzó un pequeño enfado por parte de los electrónicos hacia los carpinteros por su poca colaboración, su desfachatez de decirnos que mandábamos hacer muchas cosas (siempre con una sonrisa al final) y por hacernos a desgana y mal los trabajos que se les mandaba.\nA estas alturas, estábamos en diciembre y quedaban dos meses para tener el proyecto terminado. Las vacaciones de navidad nos vinieron muy bien para descansar cuerpo y mente porque el trabajo diario estaba siendo agotador para todos.\nVolvimos todos con ganas y con la visión de que podíamos terminarlo. A la vuelta de navidades, una alumna de carpintería también debió de recapacitar y vino a nosotros con ideas y diseños del tablero. Volvíamos a tener un subidón de optimismo y el proyecto fue tomando forma.\nEn febrero los alumnos ya estaban agotados de cursar las asignaturas de segundo, de pelearse con el proyecto y de volver otra vez a sentir como los carpinteros les daban la espalda. El proyecto comenzó a ser agotador, nos salían problemas y cada vez era más agotador no dar el proyecto por perdido.\nA mí, personalmente, después de todas las horas que metía con los alumnos dentro y fuera del horario lectivo se me hacía más difícil ocultar mi enfado con los carpinteros e intentar no influir negativamente en los alumnos más de lo que ya lo estaban ellos. En ese momento no sé ni cómo saquÉ fuerza para arrastrarlos a los tres a terminar de una vez el pinball y que vieran que su esfuerzo valía la pena, y conseguí que el pinball se finalizara justo para llevarlo al concurso de madera.\nComo se ha podido observar y como lo dice el título de este artículo, no siempre es tarea fácil realizar proyectos con los alumnos. Pero he de decir que pese a todo el agotamiento mental y físico que me ha supuesto este último proyecto no me arrepiento en absoluto en la decisión que tomé este verano.\nPienso que ha merecido la pena, que todos hemos aprendido mucho y que sobre todo los alumnos han tenido un aprendizaje no solo en contenidos y procedimientos sino que también en lo que a lo personal se refiere. Han aprendido a trabajar en equipo, a esforzarse para lograr sus objetivos, a frustrarse y levantarse de nuevo y a valorar el trabajo de cada uno de sus compañeros. Aunque esto último lo pongo un poco en entre dicho ya que después de haber ganado el concurso de carpintería y haberles felicitado a todos los participantes personalmente, ellos no han sido capaces de felicitarme a mí también por el trabajo y el esfuerzo dedicado por ellos y para ellos. Duele que no hayan aprendido a ser humildes pero aun así me quedo satisfecha con el trabajo que he realizado con ellos.\nQuiero aprovechar para dar las gracias a mis compañeros del departamento de electrónica Juan Carlos Miqueleiz, Eugenio Zabala y Joxerra Agirrezabalaga por su ayuda y participación en el proyecto. También agradecer a los alumnos de 1º curso de mantenimiento electrónico (Egoi García, David Martín y Julian Guevara) que han ayudado a los alumnos de segundo haciéndoles una fuentes de alimentación de 30v cc y 2ª. Y a los alumnos del curso anterior (Oliver Campesino, Luis Enrique Herraiz y Ekain Rubio) que están a mi lado siempre que los necesito. A dos compañeros de profesión del departamento de carpintería Roberto Soto y Xabier Gonzalez. Y a la dirección del CIFP BIDASOA, Alberto Arranz y Alberto Arrizabalaga por apoyarme en toda mi carrera profesional.\nAutor: Ibane Iturriozbeitia Hidalgo\nIbane Iturriozbeitia Hidalgo es profesora de Ciclo de Grado Superior de Mantenimiento Electrónico en el CIFP Bidasoa.\nCreencias del alumnado de 1º de FPGM - Cocina y…


Ni chilenos, ni argentinos, Mapuche. - Ensayos universitarios - 1078 Palabras\nPágina principal Ensayos Ni chilenos, ni argentinos,...\nCapacitación: Relaciones interétnicas en Pampa y Patagonia. Aula 16.\nNombre y apellido: Mariela Hebe Miremont\nCiudad y provincia donde reside: Pje Mallín Ahogado, El Bolsón Rio Negro.\nCorreo electrónico: walmapu@yahoo.com.ar\nFecha de entrega: 8/09/15\nNombre del tutor.: Víctor Capitán\nTemas a abordar: Imaginarios colectivos y discursos dominantes: mitos sobre lospueblos indígenas y la identidad argentina/ Dinámicas de invisibilización y procesos de re-emergencia étnica/ Conflictos y demandas contemporáneos y su raíz histórica.\nEs común escuchar teorías de poblamiento de Pampa y Patagonia fundadas en la tan naturalizada frase sobre “la araucanización de las pampas”. Muchos académicos trabajaron desde esta perspectiva yaún hoy se reproduce en textos y clases en todos los niveles del sistema educativo. Me propongo en este trabajo desmenuzar esta idea y revisar los supuestos subyacentes a esta mirada de la historia.\nPodemos decir que en el pasado, el relato histórico y la identidad nacional se configuraron en base a la negación y/o rechazo de la diferencia. Se tapó la desigualdad bajo la idea de una unidadcultural, particular y homogénea; se construía entonces el ser nacional, el ciudadano argentino; un producto de la mezcla, del mestizaje, de la inmigración, pero también de la aculturación y el genocidio.\nLa noción de la araucanización produce efectos políticos e ideológicos que han generado rupturas y continuidades en el sentido común y que se vivencian en la actualidad. La complejidad que implicóla organización del territorio que hoy llamamos Argentina, no puede ser analizada únicamente en base a las fronteras nacionales actuales. Es necesario pensar, cómo se construyeron y cómo se sostuvieron desde una perspectiva “occidental” y como funcionaban y siguen operando desde una perspectiva indígena. Entonces, existen contradicciones ya que debemos tener en cuenta, al menos estas dos miradas.(…)”La sociedad indígena arauco-pampeano-patagónica fue definida como una "unidad cultural" que incluía diversas parcialidades indígenas con vínculos y conocimiento mutuo, contradiciendo así el esquema que dividía a los pueblos indígenas de acuerdo a su ubicación en uno u otro lado de los Andes (los Mapuche en Chile y los Tehuelche en Argentina)”(…) (Clase 2).\nDe esta manera, podemos decir, queexiste una unidad cultural arauco-pampeano-patagónica donde se comparten identidades culturales. A su vez, la noción de Wajmapu concepto en lengua mapuche, nos habla de la auto-percepción del territorio y las implicancias que este concepto tiene dentro de la cosmovisión mapuche; las cuales son diferentes de las que tiene para el Estado Argentino. El Wajmapu, es una forma de controlpolítico-territorial en la cual pueden convivir diferentes parcialidades, es una noción de territorio móvil, dinámico y discontinuo. Entonces, se diferencia claramente de la forma estatal, donde la matriz territorial y la autonomía política son detentadas por el Estado.\nEl insipiente Estado Nacional y los gobernantes de la época tenían que encuadrar esa realidad que les era intangible, por lo tanto laubicaron en los esquemas conocidos. Así se crean las “etiquetas” étnicas.\n(…)”Los nombres dados a los grupos indígenas, en términos generales, han sido impuestos por el estado colonial y los estados nacionales. La imposición de nombres ha sido considerada como una forma de “borramiento” de la identidad. De ahí la necesidad de comprender la “construcción” y el uso de los etnónimos. Durante lasegunda mitad del siglo XVII se iniciaron las primeras descripciones sobre las sociedades indígenas que, pese a estar plagadas de inexactitudes resultado del desconocimiento, el prejuicio o el propio interés, han logrado trascender hasta nuestros días.”(…) (Clase 2)\nAsí se habló de Pampas o Serranos, etiqueta vinculada a la geografía, que también entendía a los primeros; como más cercanos a los...\n...(Lienlaf) Leonel Lienlaf Desde que lo colonizadores españoles llegaron el territorio que hoy en día se conoce como Chile, tuvieron variados problemas al intentar ejercer dominio sobre este. Uno de los factores que causó esto fue el pueblo mapuche, reconocidos por los historiadores de esa época, como grandes guerreros, aunque es un pueblo que, por nombre, se dedica a vivir de la tierra y con la tierra en harmonía. Muchos hablan sobre los genocidios de la segunda guerra...\n...El Pueblo Mapuche en la Nacionalidad Chilena. El nacionalismo es el reflejo de las ideas de libertad, aspiraciones culturales y económicas de un pueblo, caracterizado por un sentimiento de comunidad de este, sustentado en un origen, una lengua y una religión en común. Antes de que el nacionalismo se conformara como un movimiento, los estados se relacionaban por lo religioso o lo dinástico, en donde el hombre debía respeto y lealtad a la autoridad. Las...\n...Villarrica Campus Monseñor Paul Wevering Integración del pueblo Mapuche a la educación chilena Integrantes: Profesor: Liliana Fuentes M. Cátedra: Metodología de la investigación Integración del pueblo Mapuche en el sistema educacional chileno Como bien sabemos, en el territorio ocupado por el estado...\n...de peso chileno a argentino 1 peso argentino --------------------------------------------------- 55 pesos chileno 10 pesos argentino -------------------------------------------------- 550 pesos chileno 100 pesos argentino -------------------------------------------------- 5.500 pesos chileno 500 pesos argentino...


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Pero también hay posibilidad de que el precio perfore el soporte y se de la vuelta, con lo que perderías dos operaciones en muy poco tiempo. En este caso, cuando nos referimos a que el Alligator abre la boca, significa que las tres Líneas de Balance divergen y por lo tanto el mercado se vuelve más activo, lo que presenta nuevas oportunidades al trader. Por el contrario, al decir que el Alligator cierra la boca, lo que esto significa es que las tres líneas se entremezclan, lo que quiere decir que el mercado se mueve en un rango de precios y presenta pocas oportunidades por lo que hay que esperar hasta que vuelva a site de trading en ligne presentar condiciones adecuadas para operar. El trading position, es el estilo de operativa que más se aproxima a la figura del inversor tradicional. El trader de corto plazo, opera en un marco temporal que va desde días hasta varios meses. 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Pepe Álvarez interviene para el aniversario de UGT en Salamanca\nPepe Álvarez interviene para conmemorar el aniversario de UGT en Salamanca\nEl Secretario General participará en una serie de eventos conmemorativos en la Universidad de Salamanca y en una asamblea de delegados y delegadas de UGT\nEste martes 9 de octubre tendrá lugar un acto de conmemoración del 130 Aniversario del sindicato que se celebrará en la Universidad de Salamanca.\nEn concreto, el acto tendrá lugar a las 11:30 horas en el Paraninfo de la Universidad de Salamanca. En él participarán, además, el Secretario General de UGT-Castilla y León, Faustino Temprano; el Secretario General de UGT-Salamanca, José Luis Hernández Rivas; el rector de la Universidad de Salamanca, Ricardo Rivero; y el vicerrector de Política Académica y Participación Social, Enrique Cabero.\nDurante el transcurso del acto, Pepe Álvarez y el rector de la Universidad firmarán un convenio de colaboración entre ambas organizaciones.\nPreviamente al evento en la Universidad se realizará una rueda de prensa con el secretario general del sindicato socialista.\nEsa misma tarde, los secretarios generales intervendrán también en una asamblea de delegados y delegadas de UGT. Ésta tendrá lugar a las 17:00 horas en la sede del sindicato en Salamanca, situada en la calle Gran Vía números 79-81. Previamente a esta reunión los responsables del sindicato realizarán declaraciones a los medios de comunicación en el mismo lugar.\nEtiquetas130 Aniversario UGT Castilla y León Salamanca\nCastilla y León celebrará más de 20 eventos para conmemorar el aniversario del sindicato


La FIFA, los ‘buitres’ y la Argentina del Dios dirá | 442\nJoseph Blatter, presidente de la FIFA. / Télam\nJoseph Blatter anunció que se les prohibirá a agentes y empresarios ser los dueños de jugadores de fútbol. La escasa importancia que se le dio al tema y qué cambiará con esta disposición.\nEs preocupante observar cómo en la gaseosa Argentina del siglo XXI no interesa lo importante. La actual es una Argentina sólo chimentera, superficial, de hoy para hoy. Sin pasado y sin futuro. Una Argentina que parece saber de su grave enfermedad socio-cultural y como alguien internado en terapia intensiva (donde está) no piensa en mañana, apenas en pasar la jornada, ver una puesta de sol más, paliar el dolor de esas horas que pueden ser las últimas. Y chau. Mañana Dios dirá.\nPregunto: ¿Es la gente que empuja a la prensa a ese comportamiento o es esa mirada de cobertura rápida –y barata– de la prensa vernácula la que adecua a la gente a que sea así y no mejor, más profunda, más interesada, aguda? La vieja y remanida historia del huevo y la gallina. Pero algo es cierto, sin gallinas no hay huevos y sin huevos se acaban las gallinas. Va y viene. Son los dos sin que el orden de los productos altere el resultado. Cada uno forma al otro y se deforma con el otro.\nLa FIFA, la siempre sospechada y acusada FIFA, la semana pasada fue en sentido contrario a lo habitual y nadie en el país la escuchó. Encaminó el futuro a una transparencia muy saludable; tomó una medida que quienes pertenecemos al fútbol, amamos a nuestros clubes y alentamos a sus jugadores, debiésemos festejar con tortas, globos y cornetas. La FIFA comunicó una decisión que la prensa debiese destacar, alimentar y divulgar como pocas otras noticias. Pero no. Casi ni se dijo. Es que no hay chisme, infidelidad, ni hay denuncia, es algo de mediano plazo y poco importa aunque sea muy gravitante.\nEs cierto que el primer efecto concreto de este paso dado por la FIFA aparecerá dentro de cuatro años y en Argentina nadie sabe si su diario se seguirá imprimiendo en 2018 o 2019, si su programa continuará emitiéndose el año venidero. Hay que vender el diario de hoy, a lo sumo el de mañana. Más allá de eso, Dios dirá. ¿Habrá país en un lustro? Estado casi no queda, país a lo mejor, quien dice…Sí, Dios dirá.\nAún la poco rescatable prensa nacional –que la hay– casi que nos escondió estos días que la FIFA acordó la prohibición de que terceros (léase agentes, empresarios, magnates rusos, jeques árabes, millonarios de turno, vivillos de esquina mal iluminada, fondos de inversión) sean dueños de jugadores de fútbol, de sus pases, de su imagen, de sus derechos federativos y económicos. Lo dijo el presidente del siempre polémico ente rector del fútbol mundial, el cuestionado Joseph Blatter. No importa que este anuncio haya llegado siete años después de que el hombre que manda desde Zúrich, Suiza, lo prometiese en 2007 con el fin de eliminar esta práctica que transformó al fútbol en un juego de cuentas bancarias y no de talentos deportivos.\nTodavía no es regla, pero el secretario general de la FIFA, Jerome Valcke, ya expresó y por eso no podrá volver atrás, que un grupo de trabajo comenzará a elaborar el documento que aplique la deseada prohibición, el cual será presentado en la próxima reunión del Comité Ejecutivo en diciembre 2014. Señaló, inclusive y está bien que así sea, que no será de un día para el otro que se instrumentará, sólo tras un período de transición –para que todo se adapte con normalidad–, que puede ser de cuatro a máximo cinco años.\nTampoco importa que la FIFA reaccionase ahora, después que la UEFA, con su presidente Michel Platini a la cabeza, dijese en marzo último que lo haría por su cuenta en el fútbol europeo. Interesa que las palabras exactas dichas por Blatter fueron: «Tomamos la firme decisión que prohíbe las TPO (terceras partes dueñas del pase de jugadores)”; sí leyeron bien ‘firme decisión’. ¡Viva! Vamos bien.\nPara quien no lo sabe, esa ‘propiedad de terceros’ que citó Blatter, se refiere a cuando los derechos de transferencia de los futbolistas son propiedad total o parcial, según cada caso, del propio futbolista o de una empresa o señor llamado agente, en vez de serlo sólo de un club, práctica muy habitual en Sudamérica; en realidad, en casi todo el mundo, aunque un poco menos en Europa, donde igualmente está muy arraigada en países como Portugal (gran negociador de jugadores argentinos).\nLa convicción en el alto mando del fútbol mundial existe y la decisión está tomada, lo que se va a discutir según el secretario general de la FIFA, es el tiempo prudente para su implementación: «Sólo es una cuestión de cuántas ventanas de transferencia atravesaremos antes de que comience a regir, si seis, es decir tres años, u ocho ventanas, es decir cuatro años; esto es lo que vamos a discutir en el grupo de trabajo destacado para este asunto». En cada ventana, entonces, habrá menos pases de jugadores que no sean propiedad de clubes para que los planteles se vayan normalizando, vayan siendo cada vez más patrimonio de las instituciones deportivas, un activo real y no un préstamo que sólo favorece a los empresarios.\nEsta medida, que la prensa nacional muy preocupada en la vida sentimental de Maxi López, Wanda Nara y Mauro Icardi, dejó pasar como si fuese un pronóstico de tiempo inestable en el noticiero del mediodía. Esta decisión es la que hará que los clubes argentinos (los que más nos interesan, claro) vivan un primer momento financiero difícil, porque muchos de ellos casi no tienen jugadores propios, son todos de agentes o de fondos que ellos manejan –estos sí son ‘buitres’– o ya están comprometidos desde que militan en la sexta división.\nEsta regla hará que las cosas sean como fueron alguna vez y como deben ser: los equipos saldrán a la cancha siendo íntegramente propiedad del club cuya camiseta visten. Titulares y suplentes. Más sano imposible. Habrá que volver a mirar las divisiones inferiores, como ayer, un ayer lejano en realidad; pues, los cracks del futuro estarán en los chicos formados en el propio club en el presente. ¡Manos a la obra señores dirigentes!\nEsta ley no impedirá que esos empresarios, jeques, magnates o fondos ‘buitres’ compren clubes pero sí prohibirá que adquieran jugadores. Basta de esta práctica irregular que, como dijo Platini:»Es una mancha en la integridad de nuestras competencias, daña la imagen del fútbol, representa una amenaza a largo plazo para las finanzas de los clubes e incluso plantea dudas acerca de la dignidad humana. Cada vez más, los jugadores son propiedad de compañías opacas con base en paraísos fiscales y controladas por agentes desconocidos o fondos de inversión», concluyó con contundencia aunque en la Argentina se haya dejado pasar por alto porque la noticia no envuelve a la novia de nadie ni contiene nombres propios mediáticos que atraigan al lector, ni pone la lupa en el bolsillo de algún político.\nLos clubes son sociedades civiles y bien pueden transformarse en sociedades anónimas, en empresas, y los millonarios que lo quieran –de ese modo– comprarán jugadores que serán del club y por tanto serán indirectamente de ellos porque serán los dueños de la entidad / empresa. Pero, convengamos, es más fácil comprar un par de jugadores que un club, fuera que los socios en muchos casos no aprobarán el cambio de estatuto que permita la transformación de ‘su sociedad civil’ en una empresa de otros. El socio que lo apruebe después no podrá quejarse de que su club no tiene jugadores propios. Será cómplice de tal maniobra. Mientras un club siga siendo sociedad civil no existirá ese riesgo.\nEmpresarios como Christian Bragarnik –quien está de moda hoy por hoy– que maneja el fútbol de Defensa y Justicia y llenó el último y polémico clásico de Avellaneda con entrenadores que maneja y jugadores de su propiedad o gestión, según sea el caso, tanto entre los once Racing como en los once de Independiente (en su mayoría jugadores con paso por Godoy Cruz de Mendoza), ya no podrán actuar como lo hacen. Eso es muy saludable aunque todavía no se sepa cuál será la punición que se impondrá a clubes, empresas, agentes o jugadores que no respeten esta regla.\nEs temprano, también, para conocer cuál será la situación de los clubes que hoy sirven de registro disimulado hospedando jugadores que no son propios aunque ‘parezcan serlo’ en los papeles (en Uruguay esto llegó a transformarse en algo habitual en los últimos quince años). Ni siquiera se sabe si dos o más clubes podrán ser dueños de un mismo jugador, pero ya se entiende que el presidente de un club volverá a llamar por teléfono a su colega de otro club para comprarle el jugador que le interese. Nadie deberá caer en las garras de los agentes ‘buitres’ que usan a los equipo como vidriera de sus cracks para venderlos a Europa. ¿Regresaremos a ese paraíso ya vivido sesenta, setenta años atrás?\nTodo está verde, pero no debe preocuparnos porque está bien encaminado. Lo que ahora preocupa es que se ignore informativamente algo tan grande, tan positivo y auspicioso, simplemente porque no hay chisme ni rating basura. Se escribe mucho de la deuda de los clubes, tanto como que Passarella puede ir preso por cómo la incrementó, sin demostrativos suficientes, en River Plate, por ejemplo, pero nada se escribe de una regla que puede (y va a) cambiar este perverso escenario.\nTodo es gaseoso en nuestro país, se disuelve en instantes, ya no hay solidez en nada, ni siquiera en la información ¡deportiva! Es la Argentina que supimos construir. Es la Argentina empobrecida, la que alimenta ‘buitres’, la que ya no distingue lo bueno de lo malo, la del Dios dirá.\nIN TEMPORE I: Otra preocupación que ya manifesté en una columna anterior es la sucesión presidencial de la AFA (Tinelli no es Grondona); ahora bien vale la pena leer el texto de Marcelo Rodríguez y Andres Eliceche del diario Perfil del sábado último La politización de la AFA debe preocuparnos tanto como su tinellización.\nIN TEMPORE II: Derrotas. Mientras nuestro básquet femenino no participa del Mundial de Turquía que se juega actualmente (no clasificó en México 2013), la Selección Nacional femenina de vóley quedó rápidamente eliminada en la primera fase del Mundial de Italia (ganó un partido, perdió cuatro)…\nPero, y aunque medio plantel sea profesional y juegue en el exterior, nadie liga para estas chicas ni cuando ganan. Su fracaso, por cuestión de apoyo popular y periodístico, es distinto al de los Pumas que volvieron a perder (13×34) jugando bastante bien –dicho sin ironía y aclarado para quien mal piense–. No se les puede pedir que derroten a Nueva Zelanda aunque hayan sido locales en La Plata: los All Blacks ganaron por tercer año consecutivo, otra vez invictos y una fecha antes del final, el tercer Championship (termina la semana próxima: Argentina recibe al rival menos fuerte, Australia, en su última y gran chance de conocer el sabor de una victoria).\nEn este caso sería cruel pedirle a los Pumas, que todavía no vencieron un solo match, que justo fuesen los verdugos de Nueva Zelanda, los mejores del mundo. ¿Si un día les van a ganar? Yo creo que no, pero… Es Argentina: ¡Dios dirá!\nArchivado en: Agentes, Edgardo Martolio, FIFA, Jerome Valcke, Joseph Blatter


La Columna Robada: 09/2006 - 10/2006\nExhibir gente deforme o anormal tuvo muchos nombres. En el siglo XIX se le decía "Show de Rarezas" o "Hall de Curiosidades Humanas", pero a comienzos del XX se popularizaron los términos "freakshow" y especialmente "sideshow".\nLos freaks más exhibidos y famosos de toda la historia fueron Chang y Eng, los siameses (oriundos de Siam) que dieron nombre a la forma en que nacieron, y que se casaron con un par de hermanas para tener 21 hijos (uno cerraba los ojos mientras el otro amaba en silencio cuentan en su biografía).\nEn la universidad islámica de Nablus, se realizó, meses atrás, la primera exposición de arte terrorista de la que se tenga memoria. La fiesta corrió a cargo del grupo Hamas. Entre reconstrucciones de la pizzería que volaron en Israel, pasando por el homenaje a un shaid (mártir islámico), había de todo. A través de un agujero hecho en un tabique, se podían ver repisas con los efectos personales (kefías ?pañuelo árabes? o cartas de despedida) y las fotos o retratos de los shaídes, con un fusil en la mano derecha y el Corán en la izquierda.\nHubo quien dijo que el atentado del 11 de septiembre fue la mayor obra de arte del siglo (por eso de que el arte es, en sí mismo, una forma de destrucción simbólica). Varios fotógrafos hicieron enormes exposiciones sobre el fatídico día (en Bolivia, sin ir lejos, se publicaron por lo menos cuatro reportajes retratándolo).\nEl gobierno de Polonia sostiene que casi medio millón de personas visita cada año los campos de concentración y exterminio de Auschwitz I y Auschwitz II?Birkenau. Abiertos al público en julio de 1947 con el nombre de "Monumento del martirio del pueblo polaco y otras naciones", son un testimonio del holocausto sufrido por judíos, gitanos y comunistas, pero cada vez más parecen paradores turísticos.\nLa pasión enfermiza por exhibir la muerte se refleja en museos guerreros como el del Pacífico, donde hay fusiles antiguos y uniformes que alguna vez empuñaron y vistieron ilustre y desconocidos soldados que ahora son poco más que arena en el desierto. Producto de otras guerras (las del hombre contra la ciencia), en el Museo Tiwanacota se pueden apreciar cráneos con agujeros y calaveras destrozadas por obra de algún instrumento de trepanación, además de momias en distintos colores y tamaños (juro haber visto la de un niño).\nEn Sevilla está exhibida la cabeza de una vaca que parió a un toro que pasó a la historia por atravesar a uno de los más grandes matadores españoles. El asesinato de la madre obedeció a razones profilácticas: que nunca más engendre un ternero que pueda causar tanto dolor entre los fanáticos.\nEn los noticieros de televisión la muerte y la sordidez son los protagonistas por excelencia (hasta People+Art ha hecho un programa sobre grandes incestos y asesinos taquilleros). La semana pasada un niño con la boca monstruosamente crecida; ésta el recuento monótono de los muertos en un accidente.\nExhibicionismo y voyeurismo, categorías que no sirven para clasificar sino para complacernos: O vemos (esa desgracia ajena que podría ser la nuestra), o nos miran (si somos deformes, si morimos, si nos matan).\nDesde que se inventó la televisión freaks somos todos.\nCorren tiempos de guerra y todo lo demás parece intrascendente (el café de la mañana, el cine de los domingos, el beso casto de buenas noches), las pocas cosas que hacen llevadero nuestro destino, que le dan sentido. Las anécdotas cotidianas son insignificantes frente al drama épico de la matanza, del bombardeo (probable), de la invasión posible, frente al planificado arte de la destrucción. O, aún peor, la soberbia de la intromisión en nuestra vida privada, el espionaje absurdo, el fin de la libertad individual.\nAlguien dirá: ¿cómo pueden ser importantes nuestras vidas si otras miles ya no existen (las exterminaron) y muchas más desaparecerán en pocos días cuando se eleve al cielo el humo acre de la batalla? ¿Será posible vivir en una burbuja y alegar que estamos tan lejos del mundo? ¿Será posible no participar militantemente (no criticar la barbarie) y ser dignos al mismo tiempo?\nEl mundo está a punto de entrar en guerra (tarda porque está fuera de forma), el mundo está a punto de estallar en mil pedazos, uno por cada muerto en Occidente, uno por cada muerto en Oriente. ¿Cuál es la actitud ética, la actitud responsable?, ¿sobre qué debemos escribir? ¿Quién lo sabe? Es fácil llenarse la boca sobre la paz y la dignidad del hombre cuando no esperamos un avión en la oficina ni una bomba en nuestras calles, cuando sabemos que todos volveremos a casa esta noche, cuando nuestros niños escuchan, al despertar, dulces canciones de cuna y no sordas ráfagas de ametralladora.\nEl mundo está en guerra y las falanges se pertrechan en cuevas y portaaviones, se alistan los combatientes en el desierto y en el mar: el show debe continuar y lo aplaudiremos en nuestra sala, frente a un televisor a colores. Los pájaros de la muerte (civiles y militares) graznan de placer, ya mueven sus entumecidas alas, esperan el prime rate, la hora pico, la cerveza y las pipocas.\nCorren tiempos mezquinos: los de una guerra que no es ideológica ni religiosa (nunca lo han sido, nunca lo son). Corren tiempos de guerra sin enemigo: un grupo de fanáticos al frente, delincuentes y asesinos, incapaces de elevarse a la altura de la más insignificante de sus víctimas (nadie debería rebajarse a su condición, disminuirse, corromperse como lentamente lo estamos haciendo al darles un status que no les corresponde). La guerra es demasiado importante para que valga la pena desperdiciarla en ellos.\n¿La guerra es el preludio de tiempos de paz o la continuación de una, muy larga, que comenzó hace siglos, cuando Caín mató a su hermano y selló nuestro destino? (todo lo demás es tecnología y ya vimos para lo que sirve).\nNadie critica la guerra, nadie se anima (nadie la quiere). Rechacemos la guerra por inútil (desde el lugar en el que estemos), salvemos lo poco que queda (el café de la mañana, el cine de los domingos, el beso casto de buenas noches), castiguemos a los culpables, cooptemos a los inocentes. Oremos por la paz que todos queremos. La paz que nadie espera.\nBolivia es un país apasionante, no sólo por su gente y su geografía sino porque es capaz de tener discusiones encarnizadas y grandes movilizaciones sociales por asuntos más bien oscuros y metafísicos. Hoy esas disputas se dan por el sistema de votación de la Asamblea Constituyente. Esto es, no por sus contenidos sino por su hermenéutica.\nVayamos por partes. Si bien la ley aprobada por el Congreso establece que las decisiones de la Asamblea Constituyente deben tomarse por dos tercios, el gobierno considera que la mayoría absoluta (51% de los votos) basta y sobra (quizá porque posee lo segundo pero no lo primero).\nPara superar el impasse, el oficialismo decidió declararla "originaria", lo que significa que tiene potestad para desconocer toda legislación anterior a ella (desde la Independencia a la fecha) y, por tanto, su propia Ley constitutiva.\nTamaña voltereta jurídica motivó que la semana pasada se convocara a una huelga que paralizó a la mitad del país y que permitió que los halcones de ambos bandos (del oficialismo, pero también de la oposición) se impongan por sobre sectores más conciliadores, que son menos pero que también los hay. Evo Morales, ante la disyuntiva de continuar con el enfrentamiento o buscar el consenso, aún no sabe qué hacer e intenta escapar hacia delante postergando el debate y viajando lejos del país.\nLo dicho hasta ahora resume otro capítulo del clásico empate catastrófico boliviano, aquel que se produce entre unas masas fuertes y bien organizadas ahora en el poder, y una elite débil, racista y excluyente.\nEmpate que permite prever la continuidad de la inestabilidad política que sacude a Bolivia hace años y que hizo un pequeño paréntesis en estos primeros meses de una gestión que parecía la encargada de cerrarla, pero que -contrariando las esperanzas de todos- está desperdiciando la oportunidad histórica de pactar consensos políticos de largo plazo con sectores medios e independientes que, sin formar parte del núcleo duro de Morales, al principio miraban con simpatía al primer Presidente indígena elegido mayoritariamente.\nA raíz de este episodio, vuelve a surgir en ciertos círculos políticos e intelectuales la discusión sobre una posible balcanización de Bolivia. Y aunque nadie puede darse el lujo de pronosticar el futuro, hablar de balcanización parece una exageración.\nSi bien existe esa idea entre pequeños grupos marginales, no hay en la actualidad movimientos sociales que la planteen seriamente. Por otra parte, están ausentes fuerzas extranjeras dispuestas a intervenir en un proceso secesionista porque generaría un escenario regional tan complejo que ningún país está dispuesto a enfrentar. Finalmente, este tema sigue siendo intocable para el ejército, con lo cual las fuerzas centrípetas pueden evitarlo, no sólo con el espíritu de la ley sino a través de la materialidad de la fuerza.\nPor tanto, ni la estabilidad política anhelada ni la balcanización indeseable, más bien tablas; lo que cada día parece confirmar más la tesis de que Bolivia es un país arrebatador pero que sufre a causa de un Estado fallido que le impide encontrar su verdadero lugar en el mundo.\nPresidente de la Sofofa: "Deberíamos haber dejado salida al mar"\nFragmento del artículo de Tamara Busch publicado en El Mercurio el sábado 2 de septiembre de 2006\n(Bruno Philippi, titular de la Sofofa, la principal organización empresarial de Chile, afirmó en un taller de la Fundación Chile 21), en relación con el tema marítimo pendiente con Bolivia dijo: "Yo creo que a los bolivianos siempre les deberíamos haber dejado salida al mar. Y si uno mira el tratado, efectivamente lo que estaba pensado era que tarde o temprano había que darles la salida y, seguramente, estaba pensado más temprano que tarde. Al final, la mediterraneidad de Bolivia la va a cobrar el mundo completo y nosotros vamos a tener que darla".\nComo solución, él plantea dejar que compren tierras en el norte, precisando que lo único malo sería que quedara un camino que impidiera el paso de chilenos hacia el otro lado. "El ideal sería hacerlo en la frontera con Perú, como fue el acuerdo original. Yo les devolvería los documentos a Perú y, de pasada, les entregaría el Huáscar para que lo saquen a tierra y hagan un museo, porque no podemos seguir haciendo un monumento de una victoria que no existe".\nMuy recomendable visitar el blog del Instituto Poynter, sobre todo para quienes nos dedicamos al periodismo y la información.\nMe llamó la atención que te permite utilizar una "herramienta de ética" (que sirve para recibir asesoramiento sobre inquietudes éticas y que es atendida por profesionales especializados).\nComo ellos mismos dicen: una escuela de periodistas, futuros periodistas y profesores de periodistas. Un espacio para buscar la excelencia.\nAgresión a constituyentes del MAS\nEl entrabamiento y la falta de perspectivas parecen marcar el rumbo de la Asamblea Constituyente... o por lo menos así parece demostrarlo la imposibilidad de alcanzar consensos entre fuerzas políticas, las pugnas mayorías vs. minorías, las dificultades para aprobar un reglamento que satisfaga a todos, las propuestas peregrinas de redactar dos constituciones, etc. etc.\nA pesar de ello y de todas las discrepancias que uno pueda tener respecto a la conducción de la Constituyente, es inadmisible que dos representantes del MAS hayan sido agredidos verbal y físicamente por sectores sociales movilizados.\nSi bien todos tienen derecho a protestar en el marco de la ley, no se pueden realizar acciones que atenten contra las libertades personales de ningún ciudadano.\nUno puede no estar de acuerdo con el MAS, con su gestión de gobierno o con el Presidente Morales, pero debe demostrarlo en el marco del respeto a las ideas y de la discusión política democrática.\nPresidente de la Sofofa: "Deberíamos haber dejado ...


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Nació en Córdoba, Argentina, en 1960. Es Profesor y Licenciado en Letras Modernas . Poeta, narrador, ensayista y docente. Sus colaboraciones figuran en periódicos y revistas del país y del extranjero. El Fondo Nacional de las Artes lo distinguió como Becario en la especialidad Letras en el Concurso Nacional 1986. Posee distinciones por su labor literario y ha publicado en numerosas antologías. Editó las siguientes obras: “La raíz del vuelo” 1980, “La Región del Salto”, 1986, “Haikus a Flor de voz” 1997; “Emergencia solar”, 1998 y “La llave Dorada”, 2004.\nANTE UNA TORTUGA*\nel primer saurio que pisó el planeta\nen desafiar las leyes evolutivas.\nque sobrevio a naufragios incendiarios\n"He tenido muchos amores -dije- pero el más hermoso fue mi\nque te erigiste\nen pájaro mitológico,\nde silencio y palabra,\nte impidió desovar luz\nal primer sueño amarra?\nTú, que pudiste amar\nlos espejos que a Borges\n¿cómo no encontraste\nen tu visión última\nla imagen prístina\nque te reconciliara\naquella que conjuraba pesadillas\nla que te comunicara\ncon tu esencia y linaje\nque atraviesa todos los fuegos\ny no teme sus espinas,\nconvirtiéndolas en peldaños\nque te llevaran -ya sin tregua-\nnuestros dioses y ancestros,\n¿a qué poeta iluminado\ntu privilegiada posición,\nlejos por igual\ndel dolor y la apatía?\nhabré de hacerte todavía,\nnos dé la conciencia\nde estar en un eterno presente\nde sernos uno,\nolvidados de nuestros nombres\nen sabernos cuerpos distintos,\nde ser tú la hechicera\nAnónimo 18 de junio de 2010, 3:33\nQué gusto me dió encontrar a este autor en la página. Lo he visto en taller una vez que intenté escribir poesía. Es muy buena su poesía y ese de la Tortuga, impagable. Ha sido un enorme placer leerlo.\nAh, unos días que no entré y que manera de subir material. De verdad es una revista que nunca duerme.\nRAFAEL ROLDÁN AUZQUI 21 de diciembre de 2012, 15:35\nMe hace muy feliz recibir comentarios como el tuyo, Andrea. El año próximo se reabrirá el Taller ALTA VIGILIA que coordino... Un abrazo!!!\nAnónimo 18 de junio de 2010, 5:56\nme encantó el segundo poema y el dedicado a la tortuga me parece todo un arte expresivo. susana zazzetti.\nAnónimo 18 de junio de 2010, 8:09\nLos tres poemas son excelentes, me dio gusto encontrarme con esta poesía. Hay, evidentemente, muy buenos autores cordobeses. Felicitaciones al poeta!\nFabio Rodriguez Lema\nMarta Julia Ravizzi 18 de junio de 2010, 8:24\nTres poemas bellisimos. Felicitaciones al poeta. Un gusto conocerlo. Marta Julia Ravizzi\nEstoy a punto de salir de viaje y me di una vuelta por Artesanías, un gusto tu poesía Rafael, siempre más de el IVA que significa la encantadora persona que sos. Y a terminar una frase de "La llave dorada" que me encanta."El secreto del carnaval es disfrutar de la máscara. El secreto de la vida, comprender que aquella - tarde o temprano - cae, El del espíritu, saber quien está detrás de la máscara.\nMe pasó la página una amiga mutua. Bien Rafael, me gustaron muchísimo tus textos. Espero conocerte, prometieron presentarnos.\nBetty Badaui 18 de junio de 2010, 16:54\nHola Rafael,qué gusto halarte en este sitio incentivador y prolijo.\nSi bien tus poemas en general, me atraen, me fascinó la descripción de la tortuga, animal simple y milenario.\nLos tres poemas me dejaron la sensación de que en tus palabras siempre se unen la hondura y la belleza.\nante tu tortuga me confieso: me encanta tu poesía y tu estilo.\nCOINCIDO CON LOS DEMAS, EXCELENTE POESÍA Y EL DE LA TORTUGA DICE MUCHO. REALMENTE UN GUSTO LEERLO RAFAEL.\nExcelentes poemas,un lujo descubrir este autor .\nAnónimo 1 de julio de 2010, 4:49\nExcelente material y ese primer poema que creo es sencillamente fantástico!\nRouse 2 de julio de 2010, 19:35\nMuchas gracias a todos, por los comentarios auspiciosos!!!... El secreto está en que la tortuga soy yo, el de la confesión soy yo y Alejandra soy yo, no el pequeño ego del que viste y calza como Roldán Auzqui, sino el alma que se disfraza con tantos nombres...\nUn abrazo en la certeza de que todos somos uno!!!...\nPara un mayor y mejor contacto: roldan_auzqui@yahoo.com.ar\nRouse 2 de julio de 2010, 19:47\nMuchas gracias a Lily Chávez, querida poeta y amiga, por contactarme con este excelente blog!!!... Gracias a su director, por incluirme en ella!!!...\nDavid Lopez 20 de noviembre de 2012, 15:13\nHola Profe ! Soy David Lopez del colegio y lo invito a que lea y mire mi blog ! Saludos muy bueno el suyo.


vivienda Archivos - RT arquitectura\nVicios ocultos en vivienda de segunda mano\nComprar una vivienda de segunda mano es una buena idea… hasta que nos encontramos con los temidos vicios ocultos! En este artículo vamos a intentar aclarar qué es un vicio oculto, qué no es un vicio oculto y cómo podemos (tratar de) evitar que nos\nJavier Rojo2022-03-04T09:51:11+01:0017 noviembre 2021|Asesoramiento, Consultas|Sin comentarios\nTras comentar con varios clientes el proceso de venta tras el último cambio de uso desarrollado en el estudio, os dejamos 5 consejos básicos para vender nuestra vivienda de segunda mano!\nJavier Rojo2020-08-31T12:17:05+02:001 septiembre 2020|Arquitectura, Consultas, Reforma|Sin comentarios\nHace poco unos amigos nos pidieron que les echásemos un mano con las fotos de un piso que querían alquilar y no pudimos decir que no! La última experiencia con fotografías para venta o alquiler fueron las de un local que convertimos en vivienda y\nJavier Rojo2020-06-01T08:11:54+02:001 junio 2020|Consultas, Varios|1 comentario\nConvertir un local en vivienda, resultado final\nCerramos la serie de artículos sobre el proceso de cambio de uso de un local comercial a vivienda con el resultado final tras la sesión de fotos para la venta!\nJavier Rojo2020-08-06T17:39:21+02:0013 abril 2020|Cambio de uso, Licencias, Reforma|Sin comentarios\nEs habitual que cuando pensamos en una reforma o acondicionamiento puntual nos perdamos en distribuciones, espacios y materiales… olvidando los mínimos que establece la normativa para que la vivienda sea efectivamente vivienda! Tras la serie de artículos que publicamos sobre el proceso de transformar un\nJavier Rojo2020-11-04T13:42:16+01:004 marzo 2020|Interiorismo, Normativa, Reforma|Sin comentarios\nConvertir un local en vivienda, remates\nTras varios meses describiendo el proceso de transformación de un local comercial en vivienda, vamos con los últimos remates!\nJavier Rojo2020-08-06T17:39:10+02:0010 octubre 2019|Cambio de uso, Licencias, Reforma|Sin comentarios\nSeguimos mostrando el proceso de transformación de un local comercial en vivienda, empezamos la fase de acabados!\nJavier Rojo2021-09-17T13:55:25+02:0022 abril 2019|Cambio de uso, Licencias, Reforma|Sin comentarios\nEn el último artículo describimos el proceso de compra y tramitación del proyecto y la licencia urbanística. Hoy toca ponernos, por fin, manos a la obra!\nJavier Rojo2021-09-17T13:50:30+02:0019 marzo 2019|Cambio de uso, Licencias, Reforma|Sin comentarios\nEn el último artículo tratamos de afinar la búsqueda de un local que se adaptase a nuestro objetivo tanto desde un punto de vista económico como técnico. Hoy tratamos el proceso de compra y la tramitación de la licencia, además de enseñaros el local antes\nJavier Rojo2021-09-17T13:39:35+02:0019 febrero 2019|Cambio de uso, Licencias, Reforma|4 Comentarios\nConvertir un local en vivienda, afinamos la búsqueda…\nEn el artículo de hace unos días abordamos la búsqueda de varios locales que se adapten a nuestro objetivo tanto desde un punto de vista económico como técnico. Vamos ahora con el proceso de afinar la búsqueda: visitar los locales y realizar un análisis técnico…\nJavier Rojo2021-09-17T13:03:41+02:0016 noviembre 2018|Cambio de uso, Licencias, Reforma|Sin comentarios


Tipos de sinhogarismo — #HomelessEntrepreneur\nTipos de sinhogarismo\nSiempre que podemos, pedimos a todas las personas con las que hablamos en nuestros eventos que nos digan cómo solucionarían la problemática del sinhogarismo.\nCategoría ETHOS: la tipología europea de personas sin hogar y exclusión residencial\nLa semana pasada hablábamos de la definición y las características del sinhogarismo. Hoy queremos hablar de la categorización denominada ETHOS (European Typology on Homelessness and Housing Exclusion), una propuesta de la Federación Europea de Asociaciones Nacionales que trabajan con Personas Sin Hogar (FEANTSA en sus siglas en inglés), que identifica trece perfiles de personas sin hogar agrupados en 4 tipos generales.\nLos 13 perfiles y tipos de personas sin hogar\nTipología A: SIN ALOJAMIENTO (ROOFLESS: SIN TECHO)\nPersonas que viven a la intemperie: en las calles o espacios públicos o exteriores, sin un techo que les cubra ni un albergue que pueda ser definido como vivienda.\nPersonas en alojamientos de emergencia: personas que pasan la mayor parte del tiempo a la intemperie y hacen uso albergues para dormir, no tienen un lugar habitual de residencia.\nTipología B: SIN VIVIENDA (HOUSELESS)\nPersonas en alojamientos para personas sin hogar: viven por intervalos cortos en alojamientos temporales o alojamientos transitorios con apoyo. Reciben manutención y techo por un tiempo.\nMujeres alojadas en refugios por periodos cortos tras sufrir experiencias de violencia doméstica o violencia de género\nPersonas en alojamientos para inmigrantes: inmigrantes que viven en Centros de Internamiento de Extranjeros (CIE), centros de acogida o alojamientos temporales por su estatus de extranjeros o trabajadores temporeros.\nPersonas dependientes de instituciones penitenciarias, sanitarias o tuteladas que carecen de vivienda a donde ir. Se trata de personas que están en instituciones penales sin alojamiento disponible antes de terminar de cumplir su pena. Otras que permanecen hospitalizadas porque carecen de vivienda para su convalecencia. Y menores tutelados por los poderes públicos que carecen de vivienda donde alojarse al pasar a la mayoría de edad.\nPersonas que se benefician o tienen acceso a residencias por un plazo largo por su condición de carencia de vivienda. Son personas mayores.\nTipología C: VIVIENDAS INSEGURAS\nPersonas que viven en alojamientos inseguros. Es una situación temporal, en la que carecen de derechos legales. Generalmente son lugares que ocupan sin derecho (fenómeno okupa).\nPersonas con requerimiento de abandono de la vivienda, realizado en los términos previstos en las leyes. Son personas que tienen que abandonar su vivienda porque no pueden pagar las cuotas de la hipoteca por ejemplo.\nPersonas que viven bajo amenaza de violencia por parte de personas con las que convive.\n“Alcanzar cualquier de los 13 Niveles de Sinhogarismo crea un deterioro en la persona que afecta a las relaciones familiares y sociales, llevando a un desarraigo cuyas consecuencias en la mayoría de los casos conducen a situaciones de desunión, conflicto y finalmente en el desarrollo de desequilibrios y/o enfermedades mentales. ”\n— Juan Carlos Viniegra, Coordinador general del programa de Homeless Entrepreneur.\nTipología D. VIVIENDAS INADECUADAS\nPersonas que no tienen vivienda habitual, viven en alojamientos móviles. Se trata de construcciones que no constituyen viviendas convencionales o estructuras semi-temporales (chabolas o cabañas).\nPersonas que viven en alojamientos que, según la regulación nacional, carecen de permiso de habitabilidad.\nPersonas que viven en viviendas sobreocupadas, es decir, que superan el estándar nacional de ocupación de personas.\nLos datos de sinhogarismo aumentan\nSegún este informe de FEANTSA sobre exclusión residencial en europa 2018, un promedio de 16.437 personas ingresó en centros de acogida de emergencia cada día en España en el año 2016, lo que supone un aumento del 20,5% entre los años 2014 y 2016.\nSon cifras alarmantes que no paran de crecer, y no debemos olvidar que se trata de personas que han sido acogidas en los distintos centros de los que los ayuntamientos y organizaciones disponen, dejando de lado otra cifra, probablemente el doble de personas sin hogar, que duermen en la calle y de las que poco se conoce. Hay que recordar que en España hay más de 40.000 personas sin hogar.\n¿Y TÚ, QUÉ PUEDES HACER PARA ACABAR CON EL #SINHOGARISMO?\nDescubre qué otras opciones de colaboración tienes disponibles.\nCualquier cuestión o sugerencia, ¡no dudes en contactarnos!\nNewer PostPlaya, Salud, Cine & Sinhogarismo en la 23ª edición de #TodosDurmiendoEnLaCalle\nOlder Post¿Qué es el sinhogarismo?


Ya se rueda en la “Vuelta Ciclística de Cutral Co” – Cutral Co al Instante\nYa se rueda en la “Vuelta Ciclística de Cutral Co”\nMaximiliano Navarrete se quedó en el 2° puesto de la primera etapa. Ayer se cumplió la primera jornada de la vuelta organizada por el club scoial ciclístico “General Enrique Mosconi” de Cutral Co y que está fiscalizada por la Federación Argentina de Ciclismo.\nEl viernes, se dio comienzo ayer la vuelta que se organizó en coincidencia con el 83° aniversario de la ciudad.\nAyer, el intendente José Rioseco, bajó la bandera de la primera etapa. Después de dar la bienvenida a todos los competidores a la ciudad. “Es un orgullo tener a tantos representantes en ciclismo, no por la cantidad sino por la calidad, es lo que le va a dar el valor agregado a ésta Vuelta Ciclística, las felicitaciones para el Club Mosconi, que siempre está predispuesto a este tipo de competiciones, que puedan llevarse un buen recuerdo de Cutral Co, y por supuesto que deportivamente lo que más pueda alcanzar cada uno de ustedes, ya sea en equipo o en forma individual”, sostuvo.\nLa vuelta consiste en tres etapas en categorías Elite y sub 23. La primera etapa del viernes fue de 110 kilómetros doble-Santo Domingo. Aquí se quedó con el 1° puesto Claudio Flores (Equipo Mirasal- Allen); en 2° Maximiliano Navarrete (Selección nacional) y en 3° lugar Emanuel Guevara Equipo San Luis Continental.\nHoy, en la 2º etapa será de 120 kilómetros: Doble Dique Planicie Banderita (Portezuelo Grande – 12 kilómetros.\nEl domingo 30 de octubre 3º Etapa Nuevo Circuito de la ciudad (2 horas de giro)


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