1461 en adelante - Cronología de la historia - 2022\nFrancia desde 1461 hasta 1515 vio el comienzo del surgimiento del gobierno absoluto que continuó hasta el reinado de Francisco I, Enrique II y vio una reacción violenta de la nobleza que intentó recuperar su poder perdido en las Guerras de Religión francesas que finalmente terminó con el reinado de Enrique IV que, irónicamente, gobernó como una monarquía absoluta.\nLos reyes en esta época fueron: Louis XI (1461 a 1483)\nCarlos VIII (1483 a 1498)\nLuis XII (1498 a 1515)\nLas semillas de la monarquía absoluta se sembraron en los reinados de estos tres reyes. El absolutismo es la creencia de que, como rey, tienes derecho a hacer lo que quieras sin que otros desafíen tu autoridad. Esto se mezcla con la creencia en los derechos divinos de los monarcas que afirmaban que el rey era rey como resultado de la voluntad de Dios y que si un rey hacía algo era porque Dios quería que se hiciera y como Dios era infalible, las acciones del rey llevar a cabo estas acciones tenía que llevarse a cabo en nombre de Dios. No hacerlo sería equivalente a herejía. Hubo quienes en Francia (la aristocracia de alto rango) estaban dispuestos a apoyar estas ideas cuando sabían que cualquier acción tomada por el rey no tendría ningún impacto en ellos, especialmente si esas acciones eran financieras. Sin embargo, esta era ve varias ocasiones en que los magnates mayores sintieron que su posición estaba siendo amenazada y reaccionaron en consecuencia. Estas amenazas fueron invariablemente de corta duración, ya que ambos 'lados' necesitaban al otro y el monarca siempre podía recurrir a un llamamiento a la gente para ayudar a apoyar la Palabra de Dios. En términos básicos, había mucha más gente común que era muy religiosa que la nobleza mayor.\nEl descontento natural no sirvió a los propósitos de nadie, ya que podría conducir a una guerra civil que tendría un impacto devastador en la sociedad francesa. Sirvió para el propósito del rey y la nobleza de tener una relación positiva y los reyes Valois adoptaron una política de consultar a la nobleza en asuntos de política. Esto hizo que la nobleza sintiera que tenían interés en la formulación de políticas y también sirvió para dar a ambas partes un objetivo común: la grandeza de Francia. La opinión generalizada en este momento era que una Francia dirigida por un rey fuerte sería beneficiosa para todos, especialmente para la nobleza, ya que podrían participar en una política exterior expansionista posiblemente lucrativa. El objetivo común en este momento era Italia.\nLos estados del norte de Italia eran vistos como una entidad estratégica y financiera deseable tanto para España como para Francia. Carlos VIII no necesitaba un gran estímulo por parte de la nobleza, ya que era un líder apasionado cuya política interna se vio ensombrecida por su deseo de alcanzar la grandeza en el extranjero y esto lo intentó en las guerras italianas. Luis XII también fue hipnotizado por Italia, pero su política interna era relativamente diferente a la de sus predecesores, ya que parecía preocuparse realmente por su pueblo. Mientras que muchos reyes de muchos países adquirieron dinero de los pobres cuando era necesario, Louis redujo los impuestos cuando tuvo la oportunidad de hacerlo. Esto era inusual entonces, ya que era casi una tradición continuada a lo largo de los siglos que los ricos no pagaban impuestos, la iglesia como entidad no pagaba impuestos pero los pobres sí. El hecho de que Luis XII desafió esto probablemente explica por qué recibió el título de "Padre de su pueblo" del pueblo francés.\nEsta época también fue testigo de enfrentamientos entre la Iglesia Católica y la corona. La posición del rey en esto era difícil. Era católico y se esperaba que defendiera a la Iglesia católica en su reino. Pero, ¿qué pasa si se ve que el poder de la Iglesia Católica está invadiendo el poder de la corona? ¿Dónde estaría entonces la lealtad del monarca? ¿A Roma o a París? Los reyes Valois eran muy explícitos en sus creencias: querían Francia antes que Roma. Nunca hubo un desafío espiritual al poder del papa, pero su poder político siempre fue desafiado y reducido en Francia. El enfrentamiento comenzó a principios de 1438 con Carlos VII y finalmente terminó con el Concordato de Bolonia bajo Francisco I. Los reyes tuvieron que moverse con cuidado ya que el pueblo de Francia había sido adoctrinado para creer en el poder de la Iglesia Católica. representado por el papa. Por lo tanto, los papas podían pedirle a la gente de un país que librara a ese país de un rey herético. Vale la pena señalar que la primera cruzada se declaró en Francia, lo que resultó en que muchos franceses se unieran a ella, ya que el Papa había declarado que a cualquiera que muriera en la cruzada se le garantizaría un lugar en el cielo. Por lo tanto, el control que la iglesia tenía sobre los no educados era potencialmente masivo y los creyentes más atrasados y conservadores tendían a estar en las regiones rurales y Francia tenía grandes extensiones de tierras agrícolas.\nEn las provincias, el poder real se extendió a expensas del poder noble mediante el uso de oficiales reales cuyo deber era defender el poder del gobierno central. Estos hombres fueron llamados Ballis o senechaux. Irónicamente, estos hombres debían formar sus propias bases de poder provinciales y varias de estas posiciones debían caer en manos de las grandes familias nobles. Las guerras italianas sacaron de Francia a algunos de los nobles más desestabilizadores y absorbieron sus energías. También había una posibilidad de que tales nobles fueran asesinados en la batalla, eliminando así un problema pero sin dañar la corona.\nlos Parlement de Paris era la corte judicial suprema de Francia y debido a que retiró los casos tanto de la supervisión noble como de la iglesia, debilitó su poder y fortaleció el poder de la corona siempre que ambos tuvieran una relación armoniosa. El Parlamento podía reforzar el poder del rey sobre una base legal, por lo que no era aconsejable que un rey tomara un cuerpo tan poderoso, especialmente porque este cuerpo estaba lleno de hombres altamente educados que eran expertos en la ley de la tierra. Tenga en cuenta que en este momento la antigua nobleza establecida no siempre era educada y vivía con la suposición de que su estilo de vida continuaría independientemente, de ahí que vean el avance de la nobleza de la 'nueva sangre' como una amenaza para ellos, como muchos de estos últimos. grupo fueron educados y con frecuencia eran miembros de los parlamentos regionales que existían en Aix, Rouen, Dijon, Tolouse, Burdeos y Grenoble. Algunos incluso se sentaron en el Parlement de Paris. El objetivo principal de los parlamentos era registrar un edicto real y cuando lo hicieron se volvieron vinculantes para el pueblo de Francia. Si los parlamentos se negaron a registrar un edicto por cualquier razón, entonces un rey podría pasar un lit de justicia que lo obligaría a pasar. Esto rara vez se hizo, ya que era una fuente obvia de conflicto. Si los parlamentos se sintieran agraviados, podrían aprobar el edicto ofensivo, pero lo harían en latín, que era la forma tradicional de expresar su desacuerdo con un edicto real pero pasarlo sin ofender al rey.\nLa corona buscaba constantemente liberarse del poder de las familias nobles mayores. Los principales opositores a los reyes Valois fueron los Anjou, Bourbon y Orleans familias Una forma de diluir el poder de las familias de "sangre vieja" era crear una nueva clase de nobleza, la "sangre nueva", que, en teoría, le debía su nuevo estatus al rey y, por lo tanto, sería leal a él. En el papel, esta era una teoría sólida, pero podría vacilar en el deseo de la nueva nobleza de copiar el estilo de vida de la antigua nobleza en un intento de mejorar su estado.\nLos reyes llegaron a confiar en el Consejo Real para recibir asesoramiento y este cuerpo asesor se liberó gradualmente del dominio de las antiguas familias y se llenó de 'hombres del rey'. Durante varios años, la nobleza y la iglesia (aunque no se pueden separar los dos cuando se evalúa el poder del clero mayor que era a todos los efectos nobleza mayor por el solo hecho de que eran arzobispos) habían podido presionar a los reyes. mediante el uso de los Estados Generales como un cuerpo de protesta. Sin embargo, los reyes Valois lograron evitar esto llamándolo cada vez menos y confiando en el Consejo Real para recibir asesoramiento.\nYa en 1439, la nobleza le había dado al rey el derecho de mantener un ejército permanente y de levantar tailleque era un impuesto a pagar por el ejército. Mientras que en Inglaterra el Parlamento había tratado de controlar al rey mediante el uso del bolso, los Estados Generales no tenían tal poder sobre los reyes Valois. Una vez que existía un ejército permanente, podría usarse si el rey tenía la resolución de hacerlo, pero necesitaba un rey que estuviera preparado para invertir grandes sumas de dinero en este ejército y cualquier aumento obvio en su tamaño se igualaba si era posible por el mayor nobleza que solo podría empeorar cualquier situación potencialmente desestabilizadora. La lógica dictaba que, dentro de Francia, casi con certeza se utilizaría un ejército real casi exclusivamente contra sujetos que se habían vuelto demasiado altos y poderosos.\nEs posible que la nobleza haya hecho mucho para socavar su propio poder. Al no pagar impuestos, prestaron poca atención a la política fiscal real. Además, cada familia noble parecía estar solo interesada en su propia base territorial en oposición a la fuerza noble en todo el reino.\nDe hecho, el debilitamiento de una familia importante por la corona fue generalmente bien recibido por otras familias nobles, ya que vieron esto como una oportunidad para avanzar en su propio reclamo familiar en esa área una vez controlada por la familia que había sido condenada por la corona. En teoría, todo el país podría estar representado en una reunión de los Estados. Había tres estados en Francia: la nobleza mayor, la iglesia y la gente.\nLegalmente, los Estados Generales podían reunirse (un derecho que se le otorgó en 1439), pero rara vez lo hizo, y esto se atribuyó al gran tamaño de Francia y las enormes dificultades que se experimentarían si se organizara uno.\nVer el vídeo: 1461. Preguntas y marketing automation (Junio 2022).\nCopyright 2022 \_ 1461 en adelante...


Dudas cambio de cámara - Página 2\n12/10/19, 18:10:59 #13\nSiempre es mejor invertir en ópticas en lugar de cámaras. Dicho esto, la recomendación del profesor la encuentro totalmente coherente. La 7D son cámaras diseñadas específicamente para la fotografía de acción, deporte, fauna... Otra cosa es que los objetivos que tiene Monica84 no son para tirar cohetes y no sacarían lo mejor de una 7D y tampoco de la 200D.\nSi básicamente se quiere dedicar a la fotografía de deporte, tal como apunta, creo que el problema es de cambiar de equipo, es decir de presupuesto. Tanto el cuerpo de la 200D como los objetivos que tiene no son lo más adecuados para esa disciplina. ¿Qué puede lograr mejores fotos cambiando objetivos o el cuerpo? Seguramente ganará algo, pero para un uso casi dedicado a esa temática, creo que lo suyo es replantearse el cambio completo de equipo.\nPor otro lado, no veo una FF con un 70-200mm para futbol, creo que se quedará corta de focal en muchas ocasiones.\nÚltima edición por XATRAC; 12/10/19 a las 18:32:08\n12/10/19, 18:15:30 #14\nNo esta mal recordar que, el sistema abatible de las pantallas Canon es uno de los mejores que hay.\nLo puedo decir al menos, por la Eos RP y por la Powershot G5X, ya que son las que yo tengo.. y las conozco.\nCon ese sistema, tu puedes girar la pantalla en el angulo que a ti te interese para cada ocasión, en cualquiera entre 360º\nComo se ve en la foto.. se puede inclinar también perfectamente..."hacia abajo" para poder así tomar una foto, levantando tus brazos por encima de tu cabeza y evitar cualquier obstáculo que tengas delante.\nNo lo he probado nunca en deportes... pero es que, yo no me dedico a hacer deportes\nPor cierto prefiero cien veces comprarme buenas ópticas que sen muy luminosas, que gastar mi dinero en la mejor cámara. Por eso tengo la RP y estoy contento con ella..\n12/10/19, 18:52:25 #15\nHombree Main, decir que prefieres comprar buenas ópticas (que comparto) a gastar dinero en una cámara y presumir que te has comprado una RP que hace poco más de un año que ha salido al mercado me parece una incoherencia.\nPor otro lado, si "nunca lo has probado en deportes" difícilmente podrás aconsejar sobre la pantalla abatible en este tipo de fotografía.\nSeamos un poco más escrupulosos cuando aconsejemos. Lo digo de buen rollo intentando no despistar al compañero que hace la pregunta.\nÚltima edición por XATRAC; 13/10/19 a las 16:55:54\n12/10/19, 20:51:40 #16\nDepende bastante del tamaño del campo y de donde te puedas situar. Si estás acreditado te sobra lente para la mitad del campo en la que estés y el 70 es bastante útil cuando se te vienen encima.\nEos 5D Mk III + EF 70-200 f/2.8 II L a 165mm f/2.8 1/1000\nPretender resultados pro sin un equipo pro en deportes es muy complicado y un equipo pro cuesta mucho dinero, tanto las lentes como el cuerpo.\nLa 7D es una metralleta, sin duda ninguna, pero pero pierde un paso de ISO abudante con respecto a una full frame, un poquillo más benévola con el ISO es la 80D y es más barata, pero pierdes ráfaga y enfoque.\nNo se, creo que antes de aconsejar habría que centrar presupuesto y espectativas\n12/10/19, 21:05:05 #17\nYo creo que lo de "presumir" lo podría hacer si yo me hubiera comprado la gran y estupenda, y mucho más cara "Eos R" y entonces si podría presumir de tener la mejor sin espejo de la marca... a día de hoy.\npero te recuerdo que la RP no es la mejor... es la "pequeñita" y una de las FF más económicas para empezar en ese formato según Canon...\nAsi que, ¡no te pases Carlos!\nPor otro lado, si "nunca lo has probado deportes" difícilmente podrás aconsejar sobre la pantalla abatible en este tipo de fotografía.\nPero si que lo he usado para hacer fotos por encima de mi cabeza en algunas ocasiones en las que había mogollón de gente delante de mi, que me habrían tapado si las intento hacer sin disponer de esa estupenda pantalla abatible, y por lo tanto las he podido hacer perfectamente encuadrando a medio metro más arriba de la altura de mis ojos.\nSi piensas un poquito... a lo mejor se te ocurre a ti como el experto que presumes de ser en situaciones deportivas, alguna ocasión en la que puede resultarle beneficioso para el fotógrafo, tener este tipo de pantallas.\nY si tú eres de los que os gusta dar pequeños saltitos a ver si sale algo donde no te estorben esos tíos que tienes delante... Pues haces como ha dicho el amigo Enric, le pones un poco de Loctite a la tuya, y te olvidas.. jaja\n12/10/19, 21:12:01 #18\nNo te metas con mi amigo Carlos, que es un experto en esto de los deportes... Y si el dice que no se puede, pues ¡no se puede!\n13/10/19, 08:48:04 #19\nMain, en ningún momento he dicho que sea experto en deportes, eso te lo inventas tu, pero te puedo asegurar que he hecho mucha fotografía de acción, sobretodo fauna. Te aseguro que intentar seguir un futbolista, un ave o un gamo, corriendo o volando haciendo movimientos erráticos es muy difícil poder seguirlos con la pantalla trasera y más con los brazos extendidos por encima de la cabeza. Por otro lado cuando vas a hacer una sesión fotográfica, lo normal es que busques una ubicación correcta para ello. Otra cosa es que lleves la cámara por si sale algo y quieras hacer una foto en un momento puntual.\nDéjate de ironías y emoticonos no llevan a ningún sítio.\n13/10/19, 08:51:23 #20\nAquí vuelves a poner en mis respuestas cosas que no he dicho. Vaya por delante que dije que en la mayoría de los casos se quedaría corta, no he dicho que no se pudiese. Fíjate que flipk12 acaba diciendo lo mismo que yo, es un tema de presupuesto y espectativas.\n13/10/19, 09:24:58 #21\nY el presupuesto, lamentablemente, a veces no es pequeño.\nNo se si en micro 4/3 a lo mejor la cosa se rebaja un poco, porque hay un 300 bastante cuco por ahí que se puede poner en una OMD M1, pero aún así es lo que hay.\nDeporte con poca luz, caro, hacen falta lentes largas y luminosas, cámaras rápidas, etc.\nYo la pantalla abatible no la uso.\nÚltima edición por flipk12; 13/10/19 a las 09:31:01\n13/10/19, 14:48:49 #22\n.... El caso es, que ahora la utilizo 4 ó 5 días a la semana para fotos deportivas (futbol) y hasta ahora me conformaba, pero ahora que empieza a anochecer antes se me queda muy corto todo....\nCon un 50 f/1,8 de 60€ que se lo pongas a cualquier cámara que te dejen, siempre puedes consegir un gran, e irrepetible, retrato. Que todos admirarán.\n... (Lo de "irrepetible" te lo digo, porque es muy posible que ese, tan económico 50/1,8... no te enfoque igual de bien en ninguna de las siguientes fotos que tú hagas ).\nPara hacer unas buenas fotografías de deportes... y ¡mucho más! todavía... Si van a ser como tu quieres hacerlas -¡en sitios cerrados o que tengan una luz muy escasa!..\n... para hacer fotos deportivas (futbol) y hasta ahora me conformaba, pero ahora que empieza a anochecer antes se me queda muy corto todo..\nSigue los buenos consejos de tu profesor, y empieza a ahorrar cuanto antes... Porque como te dije antes, vas a necesitar tener buenas ópticas, que no son las que tienes ahora...\nY si además. les pones una cámara que sea mejor para deportes que tu 200D, (como te dice tu profe).\nPues todavía te será para ti, mucho más fácil poder hacerlas bien.\n¡Mucha suerte!, y mucho ¡Ánimo! compañero...\nY te repito que, yo no hago fotos de deportes como "otros".. pero sí que tengo, un poco de sentido común . Un saludo a los amigos.\nÚltima edición por Mainhost; 13/10/19 a las 14:57:08\n13/10/19, 19:21:14 #23\nRápido, luminoso, barato, con una cámara rápida y por menos de lo que cuesta una lente Canon buena. Esosí, es una mft.\nOlympus M Zuiko Digital 40-150 f/2.8 PRO (Equivalente a un 80-300) 819€\nOlympus OM-D E-M1 Mark II .................................................. ........969€\n60 fps con obturador electrónco, 15 fps con obturador mecanico y autofoco contínuo, cuerpo estabilizado, 121 zonas de enfoque por fase tipo cruz y otras 121 zonas de enfoque por contraste, vamos, que enfoca y dispara.\nCon esto ya pueden correr los futbolistas ... eso sí, no es full frame.


DESARROLLO SOCIAL PROMUEVE LA PROTECCIÓN Y CONTENCIÓN A VÍCTIMAS DE DELITO | Radio FM Tropical\nHome Locales DESARROLLO SOCIAL PROMUEVE LA PROTECCIÓN Y CONTENCIÓN A VÍCTIMAS DE DELITO\nDESARROLLO SOCIAL PROMUEVE LA PROTECCIÓN Y CONTENCIÓN A VÍCTIMAS DE DELITO\nEn el marco de la Ley Nacional Nº 27.372, el Estado se compromete a atender de forma integral a las víctimas de delitos, y por ello a través de la creación del Centro Nacional de Víctimas de Delitos (CENAVID), se pretende federalizar la asistencia en territorio a quienes padecen algún tipo de violencia. Dicho centro tiene a su cargo la asistencia a las víctimas de delitos con competencia en la justicia federal y en forma coadyuvante según el requerimiento de las jurisdicciones locales.\nDe esta manera, el Ministro Roberto Acosta, junto a la subsecretaria de Niñez, Adolescencia y Familia Julieta Tayara, mantuvo una reunión con la directora del CENAVID Natalia Figueroa, a fin de coordinar acciones conjuntas para la mayor atención y contención a las víctimas de delitos. El objetivo del trabajo articulado es adoptar las medidas necesarias, para optimizar los recursos en un marco de cooperación.\nAl respecto, Figueroa señaló: “Nos ocupamos de asistir a las víctimas de una manera muy particular, y en ese contexto es que vinimos a visitar a la provincia del Chaco, para ver nuestros centros de acceso a la justicia que se encuentran en las localidades de Resistencia, Sáenz Peña y Castelli”. Asimismo recalcó: “Estamos repensando practicas para hacer que las victimas se sientan más contenidas, más cuidadas, mejor atendidas frente a la situación de angustia, de tristeza que atraviesan, producto de cualquier delito”.\nCon foco en la violencia de género, se abordaron temas concernientes al trato que reciben las víctimas por parte de la justicia penal y en este marco el ministro Acosta expresó: “Estamos viendo la posibilidad de firmar un convenio respecto de las formas de canalizar la asistencia en los centros de acceso de justicia que existen a nivel local, y a su vez, como también las intervenciones a las víctimas de trata de personas”.\nLuego de la reunión, el ministro Acosta junto a la subsecretaria Julieta Tayara y a la directora del CENAVID, Natalia Figueroa, recorrieron las distintas instalaciones de las Líneas 137 y 102 y otros dispositivos de contención como el Hogar de Tránsito Eva Perón, con las que cuenta la provincia del Chaco.\n“Es importante que este recurso que estaba solo a nivel local en la ciudad de Buenos Aires, empiece a extenderse de modo federal a todo el país, Chaco es una de las pioneras concretarlo, por ello es fundamental brindarles la atención necesaria desde el Ministerio de Justicia de la Nación” añadió Figueroa.\nNext articleResistencia: Un colectivo atropelló a tres personas, murió una mujer embarazada


Los economistas avisan: subir ahora el SMI podría provocar más despidos\nEl Consejo General de Economistas cree que las microempresas no podrán afrontar un alza del SMI, del coste energético y las cotizaciones.\nPor Sergio Martín de Vidales Diago\t 31 agosto 2021\nEl Consejo General de Economistas (CGE) constata que la cifra de paro en España está descendiendo con una senda «positiva», y augura un crecimiento del 6,3% este año y del 6% en 2022, pero sin embargo adveierte de que «puede que no sea el momento oportuno para subir el Salario Mínimo Interprofesional (SMI)».\nEsta es la advertencia realizada en el Observatorio Financiero elaborado y publicado este martes por la institución un día antes de que se produzca la primera reunión del diálogo social para abordar la postergada decisión sobre el incremento del SMI para el último tramo del año, tras permanecer congelado en 950 euros mensuales desde finales del año pasado por las desavenencias en el seno del Gobierno.\nLos economistas avisan de que la recuperación económica «no está consolidada» y todavía la cifra de desempleados es alta, por lo que, en un contexto de un tejido empresarial formado fundamentalmente por microempresas, estas podrían no poder asumir el aumento de costes en la última parte del ejercicio 2021.\nAdemás de a la previsible subida del SMI para los trabajadores, las pymes y microempresas tendrán que asumir el alza de las cotizaciones sociales y la subida del coste energético que no ha parado de aumentar en los últimos meses y este miércoles marcará un nuevo máximo (132,47 euros por MWh).\nTras bajar la cifra de parados a 3,41 millones en julio, sin contar con los trabajadores acogidos a ERTEs, el CGE espera que en el segundo semestre la evolución sea positiva con el resurgir de la demanda y la reactivación del sector servicios. Según sus previsiones, la tasa de paro se situará en el 15,5% y descendería al 14,9% en 2022.\nPrimera reunión para subir el SMI\nEl Ministerio de Trabajo y Economía Social ha convocado para este miércoles, 1 de septiembre, a los agentes sociales (patronal y sindicatos) para retomar las negociaciones sobre la subida del Salario Mínimo Interprofesional (SMI) para los últimos meses del año y previsiblemente tratar también los incrementos de los ejercicios siguientes para lograr el objetivo de que se eleve hasta el 60% del salario medio en el año 2023.\nEn la reunión, de carácter técnico, los sindicatos reclamarán una subida que compense el repunte de la inflación de los últimos meses próximo al 3%, mientras que las patronales CEOE y Cepyme mantendrán su rechazo al aumento al considerar que “ahora no toca” porque podría perjudicar al empleo y el crecimiento, en línea con la advertencia de los economistas y la postura de la vicepresidenta primera, Nadia Calviño, hasta hace dos meses.\nAnte el repunte de la inflación, los sindicatos van a pedir un aumento mayor, de unos 25 euros, aunque admitirían una subida moderada este año si se consensúa la senda de subida para los próximos ejercicios. En todo caso, el aumento del SMI no será retroactivo y está por ver si se aplicará ya en septiembre o para los últimos tres meses del año (octubre, noviembre y diciembre).\nAlta inflación: resta competitividad y aumentará gasto en pensiones\nSobre este aumento de la inflación, que ha escalado a una tasa del 3,3% en agosto, la más elevda desde octubre de 2012, impulsada por la elevada subida de los precios de la electricidad en agosto, los economistas hablan de «pocas posibilidades de poder contener la inflación» y auguran que a final de año el IPC se situará en el entorno del 3%.\nEn este sentido, explican que el problema que entraña esta alta tasa es el diferencial con Europa, ya que mientras que el IPC armonizado se sitúa en el 3,3% en agosto y en el 2,9% en julio, en la zona euro ha sido del 2,2% en julio y se espera el 2,7% en agosto, 6 décimas menos que en España, lo que unido a la menor productividad, «resta competitividad a la economía y penaliza el consumo».\n«Hay que tener en cuenta que la elevación de los precios resta capacidad adquisitiva, por lo que el ahorro embalsado se destinaría al consumo y no a la inversión, ya muy mermada, fundamentalmente la extranjera», añaden al respecto, a lo que se suma el aumento del gasto público, sobre todo por el efecto de la revalorización de las pensiones con el IPC, que a su vez supondría incrementar la deuda pública. El CGE estima que la deuda se moderará y a final de año se situará en el 121,5% del PIB, con un déficit de entre el 8% y el 9%.\nMejora previsiones para 2022: crecimiento del 6%\nA nivel macroeconómico, el CGE señala que la variante delta y la quinta ola llevaron a recibir cancelaciones de reservas, especialmente entre los clientes extranjeros, en el sector hotelero, pero espera que se haya visto en agosto compensada, en parte, por el turismo nacional.\nSu previsión es que el turismo nacional alcance el 60% de las cifras de 2019 y que la campaña turística estival se prolongue por el retorno del turismo extranjero, fundamentalmente mercados tradicionales como Alemania e Inglaterra, lo que hará que el empleo estacional se mantenga al menos un par de meses más.\nEl turismo nacional y la remisión de la pandemia podrán confirmar el crecimiento de la economía por encima del 3% en el tercer trimestre, manteniendo la previsión de crecimiento para este año en el 6,3%. Para 2022, dada la inercia de crecimiento del segundo semestre y por el efecto de la aplicación de las ayudas europeas, CGE revisa su estimación de crecimiento al alza hasta el 6%.


Uber regresa a Cancún – Revista Latitud 21\nA partir de mañana 6 de junio Uber reiniciará sus operaciones en Cancún, ofreciéndole a más de 500 mil cancunenses una opción de movilidad adicional confiable y accesible para sus traslados al toque de un botón, anunció Uber a través de un comunicado.\n“Estamos felices de volver a casa. El día de mañana a primera hora comenzaremos a brindar servicio a más de 500 mil cancunenses. Nuestro regreso consolida el compromiso que tenemos con Cancún y sus ciudadanos. Queremos ser parte de la ciudad y brindar soluciones a la movilidad, así como ofrecer oportunidades de autoempleo a más de cinco mil personas. Agradecemos a los usuarios, socios conductores y numerosas cámaras de empresarios de iniciativa privada su apoyo durante nuestra pausa.”, expresó Saúl Crespo, gerente de Comunicación de Uber México.\nAgregó que con este regreso se convierten en aliados de los quintanarroenses, al facilitar oportunidades adicionales de autoempleo y emprendimiento. La prioridad es brindar a los ciudadanos y turistas acceso a la plataforma, y a los socios conductores todo el apoyo para que cumplan con los requisitos de la regulación con el fin de poder ofrecer viajes de cinco estrellas. “Nuestro regreso es legítimo y responde al interés de casi la totalidad de la población. Reiteramos nuestra apertura al diálogo con autoridades para avanzar en los trámites que sean necesarios”.\nEl comunicado agrega que Uber regresa a Cancún después de más de año y medio de haber puesto en pausa sus operaciones. Actualmente existe una sentencia de un juez federal (suspensión definitiva) en la cual ordena al Instituto de Movilidad para que se permita a Uber México operar y llevar a cabo su actividad comercial en el estado de Quintana Roo. Derivado de lo anterior, la empresa presentó su solicitud de registro como ERT ante el Instituto de Movilidad, la cual no ha sido resuelta.


Historia natural de tuberculosis\n21. historia natural de la tubercul...\nby Scarlett Mena\n, Coordinadora del servicio de Rehabilitación.\nat Hospital General "Dr. Manuel Gea González"\nfisioterapeuta Hospital general Dr. Manuel GEA Gonzalez MEXICO D.F.\nEduardo Garcia Guzman\nno se puede copiar ni hacer nada\nFelipe Barbosa Tinajero\nHistoria Natural de TUBERCULOSIS Antes de la enfermedad En el curso de la enfermedad Huésped : humano Agente : Mycobacterium tuberculosis Medio ambiente : puede presentarse a cualquier edad pero es mas frecuente en los jóvenes y mas peligra en niños Se adquiere por contagio. Tuberculosis : Es una infección bacteriana causada por el Mycobacterium tuberculosis contagiosa que compromete principalmente los pulmones, pero puede propagarse a otros órganos. Agente : Mycobacterium tuberculosis Alteraciones tisulares : a las 6 semanas. Período Prepatogénico Período Patogénico PREVENCIÓN PRIMARIA PREVENCIÓN SECUNDARIA PREVENCIÓN TERCIARIA evitar asistir a lugares con grandes conglomeraciones y cerrados. Campañas de prevencion. Reparticion de folletos con informacion. Elaboracion de carteles. Localización y Multiplicación del Agente: proliferación en pulmones pero puede afectar cualquier organo, se disemina a traves del aire cuando una persona estornuda o habla. Inmunidad y Resistencia: aplicación de la vacuna contra la tuberculosis Factores de riesgo : Personas inmunodeprimidas Signos y Síntomas: tos severa que dure mas de 3 semanas, bajar de peso, toser y arrojar esputo con sangre Horizonte Clínico D iagnostico diferencial: neumonia, cancer de pulmón, abseso pulmonar, infeccion virica de vias altas. . Defecto: esputo con sangre Estado cronico: dolor torácico y hemoptisis incapacidad : en cuanto se presenten los sintomas o se sospeche de la infeccion . Muerte : si no es trata a tiempo. Mediante el tratamiento preventivo (quimioprofilaxis) con isoniacida, durante 6 a 9 meses. Se aplicaría en el periodo de latencia de expresión de la enfermedad. El tratamiento debería incluir como mínimo tres fármacos eficaces en la fase inicial para conseguir la rápida reducción de la población bacilar e impedir desarrollo de resistencias Recommended


Siete países han ofrecido equipos de rastreo y rescate, sistemas de purificación de agua y asistencia técnica.\nEfe. Bruselas\tActualizada 26/04/2015 a las 18:19\nLa Unión Europea (UE) anunció que destinará tres millones de euros para asistencia de urgencia en Nepal, tras el terremoto de 7,8 grados en la escala de Richter que ha causado más de 2.300 muertos.\n"La Comisión Europea va a proporcionar tres millones de euros dentro de su respuesta inmediata a la gran devastación causada por el terremoto que afectó a Nepal el sábado", anunció la institución en un comunicado.\nEl Ejecutivo comunitario explicó que este desembolso se suma a la asistencia de los estados miembros y al despliegue de expertos en ayuda humanitaria y protección civil de la Comisión Europea (CE) en las zonas afectadas.\nEspaña enviará este martes un avión con 30 toneladas de ayuda de emergencia a Nepal\n"He movilizado todos nuestros medios de dar una respuesta de emergencia y ayudar a los sobrevivientes y las autoridades a afrontar las consecuencias de esta tragedia. Lo que más se necesita son equipos médicos y suministros de socorro", indicó el comisario europeo de Ayuda Humanitaria y Gestión de Crisis, Christos Stylianides.\n"Hago un llamamiento a todos los estados miembros de la UE a unirse a la respuesta europea coordinada", añadió el comisario.\nEsa ayuda de emergencia se destinará a cubrir las necesidades más urgentes en las zonas más afectadas, como el agua potable, medicinas, refugio de emergencia o las telecomunicaciones.\nLa Comisión ha activado el Mecanismo de Protección Civil de la UE -la herramienta europea para movilizar y coordinar los servicios de emergencia-, a través del cual siete países han ofrecido equipos de rastreo y rescate, sistemas de purificación de agua y asistencia técnica.\nSe trata de Bélgica, Finlandia, Alemania, Grecia, Holanda, Polonia y Suecia.\nOtros estados miembros también han expresado su voluntad de ayudar, según la Comisión Europea, que recordó que puede cofinanciar con fondos europeos el transporte de la ayuda de la UE a Nepal.\nEl terremoto ha afectado especialmente a Nepal, donde por el momento se han confirmado 2.357 fallecidos y más de 6.000 heridos. así como a la India y a China, donde ha causado al menos 51 y 17 muertos, respectivamente.


Noticias Numismáticas: En Argentina aprueban la emisión de seis monedas conmemorativas\nEn Argentina aprueban la emisión de seis monedas conmemorativas\nLa Comisión de Finanzas de la Cámara baja, que preside Carlos Heller (Nuevo Encuentro) aprobó los proyectos de ley que disponen la acuñación y emisión de seis distintas monedas conmemorativas.\nSe trata de una moneda alusiva por el bicentenario de la Batalla de Salta; monedas y sellos postales con la inscripción “2012 Año de las Cooperativas”; una moneda conmemorativa de la fundación de la ciudad capital de la Provincia de Salta; monedas por el bicentenario de la creación del Escudo Nacional Argentino, y otra por los 200 años de la Batalla de Tucumán.\nAsimismo, la comisión se pronunció favorablemente sobre el proyecto por el cual se dispone la acuñación de una moneda de curso legal vigente con una imagen representativa del Éxodo Jujeño, en conmemoración del bicentenario a celebrarse el próximo 23 de agosto de 2012.\nPublicado por Franklin García en 20:47\nEtiquetas: América, Argentina, conmemorativa, moneda, Numismática


Feb 04, 2021 · El Mundial de Clubes es un torneo diseñado por FIFA para ver si el campeón de la Libertadores puede pegarle al monarca de la Champions, así de sencillo. Esto solo ha pasado tres veces. Jan 28, 2021 · Tigres jugará el Mundial de Clubes de Qatar del 4 al 11 de febrero y su primer rival será el Ulsan Hyundai, de Corea del Sur. Antes de partir a la justa, el equipo enfrentará esta noche a los Rayos del Necaxa, en duelo de la fecha cuatro del Torneo Guard1anes 2021. Feb 01, 2021 · Tigres sigue dando de que hablar en Qatar, previo al Mundial de Clubes, ahora fue el exjugador de los felinos Eduardo Vargas, quien en tono de broma mencionó que inventaron el Covid-19 del\nFeb 04, 2021 · Hoy comenzó el prestigioso torneo internacional que coronará a un campeón del mundo. Se trata de la Copa Mundial de Clubes de la FIFA, el certamen que a partir del 2005 reemplazó a la Copa El campeón clasificará a la Mundial de Clubes; Palmeiras y Santos, los dos mejores equipos de la fase de grupos, dejaron en el camino a River Plate y Boca Juniors respectivamente y jugarán la final de la Copa Libertadores 2020. Este será el cuarto duelo por el título entre equipos de un mismo país, y el tercero entre clubes brasileños. Feb 04, 2021 · Gignac se apuntó un doblete para que el cuadro de la UANL pasara de ronda en el Mundial de Clubes. Ahora enfrentarán al Palmeiras. Tigres vs Ulsan Hyundai (2-1): Remontada y a semifinales Jan 26, 2021 · Monterrey.- Los Tigres irán al Mundial de Clubes con la idea clara de hacer la mejor participación de un equipo mexicano y de la Concacaf en el torneo.. Carlos Salcedo, zaguero central felino, dijo que el conjunto tiene con qué pelear el certamen, por lo que buscarán tener una participación histórica. Feb 04, 2021 · La Liga de Campeones de la CONCACAF tendrá una expansión masiva a partir de su edición 2023-24, al pasar de 16 a 50 equipos. El torneo modificará su fase de grupos al adoptar un enfoque\nEl Mundial de Clubes se disputará, debido a la pandemia, del 1 al 11 de febrero. Tigres de UANL, actual monarca de Concacaf, debutará el 4 de febrero, ante un rival por conocer.\nFeb 04, 2021 · E l Mundial de Clubes está a nada de empezar y con ellos el conjunto de Tigres ya se prepara para enfrentar a su primer rival, el Ulsan Hyundai de Corea del Sur, equipo que pese a que no se sabe “No teníamos en mente que íbamos a obtener el triunfo y finalmente se logró, pero ya se tenía pensada la llegada de Carlos González y de Aldo Cruz para reforzar aquellas posiciones en las que el cuerpo técnico lo creía, y ahorita están confiados en que la labor de conjunto es un arma importante para enfrentar los juegos que nos toquen por allá, por lo que, en conclusión, el equipo Mar 15, 2019 · Otra victoria importante para Gianni Infantino, presidente de la FIFA, es la creación de un Mundial de Clubes con 24 equipos, que contará con una edición piloto del 17 de junio al 4 de julio de 2021. El nuevo Mundial de Clubes se disputará a partir del 2021, aunque debido al COVID-19, las fechas no serán las inicialmente programadas. El certamen estará compuesto por 24 equipos y se\nFeb 04, 2021 · En semifinales del Mundial de Clubes Qatar 2021, Tigres será rival este lunes del Palmeiras, campeón de la Copa Libertadores, mientras que el ganador de Al Duhail y Al-Ahly jugará el domingo\nA partir de estas diferencias que se han realizado no se sabe ni cuál será la sede de 2019, pues el organismo rector del futbol mundial ha estado más interesado en cerrar la posibilidad de este nuevo formato del torneo que en resolver las dos ediciones que le quedan con los campeones de cada confederación, mismas que se deben disputar antes del cambio de formato, después de que las dos Feb 03, 2021 · Conoce contra qué equipo se estaría enfrentando Tigres si vence al Ulsan Hyundai en los cuartos de final del Mundial de Clubes 2021. Mundial de Clubes pierde al representante de Oceanía, que renuncia al torneo En imagen de archivo del 14 de mayo de 2020, un grupo de pasajeros espera antes de abordar su avión en el Aeropuerto Feb 04, 2021 · Este jueves, el Tigres del Tuca Ferretti se enfrenta al Ulsan Hyundai en lo que será el debut de ambos conjuntos en el Mundial de Clubes que se disputa en Qatar. Finalmente, luego de años y años de constantes fracasos internacionales, los Tigres lo lograron y ganaron la Concahampions en diciembre\nJan 14, 2021 · Ambos árbitros estarán en el Mundial de Clubes que dará inicio el uno de febrero y terminará diez días después. en el Mundial de Clubes del uno al once de febrero de 2021. Foto Prensa\nEl nuevo Mundial de Clubes se disputará a partir del 2021, aunque debido al COVID-19, las fechas no serán las inicialmente programadas. El certamen estará compuesto por 24 equipos y se El presidente de la Fifa, Gianni Infantino, dijo el viernes que la entidad seguirá adelante con sus planes de un nuevo Mundial de Clubes de 24 equipos, cuya primera edición se jugará en 2021. Feb 04, 2021 · Este jueves se disputarán los cuartos de final del Mundial de Clubes, torneo que se disputa en Qatar y que tiene al Bayern Múnich como principal candidato al título. Hay presencia argentina. May 26, 2019 · La FIFA dejó claro que el nuevo super mundial de clubes 2021 tendrá 24 equipos y se disputará cada cuatro años. No obstante, hacemos nuestra propuesta, nuestra Copa del mundo de clubes ideal. A partir de estas diferencias que se han realizado no se sabe ni cuál será la sede de 2019, pues el organismo rector del futbol mundial ha estado más interesado en cerrar la posibilidad de este nuevo formato del torneo que en resolver las dos ediciones que le quedan con los campeones de cada confederación, mismas que se deben disputar antes del cambio de formato, después de que las dos Feb 03, 2021 · Conoce contra qué equipo se estaría enfrentando Tigres si vence al Ulsan Hyundai en los cuartos de final del Mundial de Clubes 2021. Mundial de Clubes pierde al representante de Oceanía, que renuncia al torneo En imagen de archivo del 14 de mayo de 2020, un grupo de pasajeros espera antes de abordar su avión en el Aeropuerto\n14 Ene 2021 Enero 14, 2021 3:32 PM PT El Mundial de Clubes se disputará, debido a la pandemia, del 1 al 11 de febrero. Los equipos participantes son: Bayern Munich (de Alemania, campeón de UEFA), Ulsan la culminación de la\nAl-Duhail SC participará en el torneo después de ser coronado campeón del QNB, luego de terminar el torneo un punto arriba del Al-Rayyan. Esta será la primera vez que Al-Duhail participará en la Copa Mundial de Clubes de la FIFA. Por ello, el Mundial de Clubes 2020 se estará celebrando del 1 al 11 de febrero de 2021 en Qatar, país que fue originalmente elegido como la sede de este torneo. El Mundial de Clubes será con 24 equipos desde 2021. Infantino rechazó este punto al decir que el nuevo Mundial de Clubes reemplazaría a la Copa Confederaciones y se disputará en un país Los equipos que participarán en esta edición del Mundial de Clubes son el koreano Ulsan Hyundai FC, el egipcio Al Ahly, el mexicano Tigres UANL, el neozelandés Auckland City FC, el alemán\nLa FIFA aprobó el nuevo plan del Mundial de Clubes que se estrenará en el 2021 y ello implicará modificaciones en los torneos internacionales para todas las confederaciones, incluyendo a la Sin embargo, el arranque se aplazó tres días debido a que el Auckland City de Nueva Zelanda se negó a acudir por la pandemia del coronavirus. El actual campeón del Mundial de Clubes es el Liverpool, que en diciembre de 2019 se coronó también en Qatar después de vencer en la Final al Flamengo. Los participantes en el próximo Mundial de Los equipos que participarán en esta edición del Mundial de Clubes son el koreano Ulsan Hyundai FC, el egipcio Al Ahly, el mexicano Tigres UANL, el neozelandés Auckland City FC, el alemán Al-Duhail SC participará en el torneo después de ser coronado campeón del QNB, luego de terminar el torneo un punto arriba del Al-Rayyan. Esta será la primera vez que Al-Duhail participará en la Copa Mundial de Clubes de la FIFA. Tigres se medirá este domingo al Palmeiras brasileño, en las semifinales del Mundial de Clubes 2020 celebrado en Qatar, el cual se dibuja como el marco perfecto para que Gignac logre refrendar


Salvadoreños reflexionan su voto | El Diario NY\nSalvadoreños reflexionan su voto\nSimpatizantes del candidato presidencial de Alianza Republicana Nacionalista (ARENA), Norman Quijano, asisten al evento de cierre de su campaña.\nSan Salvador/EFE  Los 4.9 millones de salvadoreños convocados para los comicios presidenciales del próximo domingo iniciaron ayer el período de “silencio electoral” a fin de reflexionar su voto, mientras las autoridades aceleran los para el ejercicio del sufragio.\nLos cinco candidatos a la Presidencia y sus partidos políticos tienen prohibido realizar cualquier evento o publicación por radio, prensa, televisión, vallas publicitarias y afiches que inciten al voto, debido a que por ley se ha iniciado el período de “silencio electoral”, dijo a periodistas el presidente del Tribunal Supremo Electoral (TSE), Eugenio Chicas.\nA tres días de las elecciones, el TSE ha acelerado la distribución de las papeletas y otros materiales electorales y que sólo están pendientes en el departamento de San Salvador, dijo la presidenta suplente de la Junta Electoral Departamental (JED), Sochitt Marcelli.\nCon un amplio despliegue policial, el Tribunal inició ayer la entrega del material electoral en las zonas norte y sur del departamento de San Salvador y el viernes lo hará en la región central, quedando solo pendiente la capital para el próximo sábado, para la distribución de los 10,446 paquetes, precisó el organismo.\nEl TSE ha habilitado 10,446 urnas en 1,593 centros de votación en todo el país, donde el total de electores suma 4,955.107 ciudadanos.\nA partir de este jueves, “los partidos políticos no pueden ya pedir el voto en el período del silencio electoral en los medios que establece la ley”, tras el cierre del noche del miércoles de la campaña electoral, sostuvo Chicas.\nPese a la veda que prohíbe a partidos y medios hacer propaganda de cualquier tipo, las principales calles de El Salvador aún están tapizadas de vallas y afiches de candidatos que invitan al voto.


surf | RPP Noticias\nEl Alas Pro Tour "Copa Bicentenario" se realizar´del 29 al 31 de octubre en el Centro de Alto Rendimiento de Surf de Punta Rocas\nDía 4 de Tokio 2020: el peruano Lucca Mesinas se quedó en cuartos de final de surf en los Juegos Olímpicos. Aquí te traemos las últimas noticias de evento deportivo más grande.\nLa estadounidense Carissa Moore clasificó a los cuartos de final de Tokio 2020. Sofía Mulanovich terminó su participación en Juegos Olímpicos.\nSofía Mulanovich, Lucca Mesinas y Miguel Tudela: ¿quiénes serán sus rivales en la tercera ronda en surf?\nSofía Mulanovich, Lucca Mesinas y Miguel Tudela aún tiene opción de medallas en surf en los Juegos Olímpicos Tokio 2020.\nDaniella Rosas quedó cuarta en su serie, pero no está eliminada. Va a repechaje en Tokio 2020,\nTokio 2020: surfistas peruanos ya conocen a sus rivales en la ronda inicial de los Juegos Olímpicos\nDaniella Rosas será la primera peruana en entrar en competencia de surf en los Juegos Olímpicos Tokio 2020.\nMafer Reyes volvió a competir tras más de un año de para y quedó entre las mejores del Mexi Log Fest\nTras más de un año de para debido a la pandemia, la medallista panamericana Mafer Reyes volvió al mar y destacó en torneo de surf en México.\nLa surfista peruana Sofía Mulanovich quedó tercera en su segunda serie de repechaje. ¿Aún tiene chances de clasificar a Tokio 2020?\nSofía Mulanovich buscará en el Mundial ISA 2021 su clasificación a los Juegos Olímpicos de Tokio.\nA través de un comunicado, la Federación Nacional de Tabla (Fenta) informó que decidió otorgarle a Sofía Mulanovich uno de los cupos directos al Mundial ISA 2021.\nEl surfista no pudo sobrevivir a la feroz mordedura en una de sus piernas que le provocó el tiburón en Australia.\nEl surfista peruana se consagró tetracampeón sudamericano de Longboard en Brasil


Si bien no lo parezca estas Envasadora Al Vacio Vach 210 pertenecen a los mejores elementos para ahorrar dinero en el hogar o en una cocina profesional, y en este momento comprenderás realmente bien el motivo : Todos y cada uno de los días cocinamos o bien abrimos comestibles de sus recipientes, con lo que frecuentemente se estropean o se ponen pésimos si no se consumen enseguida, todo lo mencionado lo puedes evitar por medio de una Envasadora Al Vacio Vach 210 como las que te vamos a ofrecer en este artículo.\nEn Tienhogar.es te ayudaremos a seleccionar la preferible Envasadora Al Vacio Vach 210 de 2021.\nGuía para comprar tu Envasadora Al Vacio Vach 210\nLa comida casera nunca se puede hacer en cantidad perfecta. A veces hay tanta comida que deberá guardarla en el refrigerador para su empleo futuro. La comida debe sellarse bien antes de guardarla a fin de que pueda permanecer mucho. O en caso contrario encontrará packs de alimentos pudriéndose en los extremos más apartados del refrigerador. Aquí es donde entra el papel de los rollos Envasadora Al Vacio Vach 210. Básicamente son rollos hechos de plástico de calidad que se puede convertir en bolsas de sellado utilizando una máquina de sellado al vacío para proteger y guardar alimentos.\nAsí sea guardando la cosecha de fresas frescas del actual año del jardín o ahorrando el stroganoff de ayer por la noche para usar en otra comida, los selladores de vacío pueden ser una enorme herramienta. Los selladores de vacío funcionan sacando el aire en la bolsa de almacenamiento, luego sellando la bolsa antes de que pueda regresar a entrar el aire. Esto disminuye significativamente la posibilidad de que las bacterias aeróbicas, bacterias que necesitan oxígeno subsistan, sobrevivan en los comestibles, tal como disminuyendo la oxidación. Cuando se mezclan con refrigeración o congelación, los alimentos sellados al vacío tienen la posibilidad de guardarse seguramente durante mucho tiempo.\nAl guardar alimentos en una bolsa, el sellador puede esencialmente succionar todo el aire de la bolsa y sellar la bolsa sosteniendo los nutrientes y la frescura! Ciertas entidades se vanaglorian de mantener los alimentos frescos hasta 6 veces más en comparación con los métodos de alojamiento habituales!\nSi vas a necesitar envasar líquidos al vacío, cerciórate de que la envasadora al vacío que adquieras ofrezca esta oportunidad de envasar artículos en recipientes recios , ten en cuenta que si lo haces en las bolsas el resultado no va a ser exactamente el mismo.\nEnvasa tus alimentos sin aire para guardar tus alimentos por más tiempo en la nevera con un poder de conservación de hasta 4 ocasiones más. Cuanto más grande es la barra de sellado de una máquina, mayores serán las bolsas con las que va a poder trabajar pero asimismo precisará más capacidad y un mayor caudal de vacío. De esta forma los elementos frescos estarán en estado impecable en el momento en que los vaya a usar , y los platos cocinados van a estar como recién hechos. En pocas palabras , no cabe duda de que es una envasadora al vacío que te dejará con la boca abierta, ya que tiene funciones propias de envasadoras más caras. Es una envasadora al vacío con una relación calidad-precio inusual que tiene casi las mismas funcionalidades que otros modelos más expertos , pero a un costo considerablemente más accedible.\nAntes de envasar tenemos la posibilidad de efectuar las preparaciones que consideremos oportuno (marcar en el fuego la pieza de carne o pescado, salpimentar, aromatizar con hierbas …). El empaquetado al vacío también contribuye a que los sabores sean más intensos, ciertos incluso asemejan este procedimiento a la técnica del papillote. Se acostumbran utilizar para envasar alimentos crudos o curados, artículos cocinados tradicionalmente y alimentos destinados a la posterior congelación. Sostener el frescor de la comida y su sabor original a lo largo de más tiempo es viable por medio de las envasadoras de vacío, disponibles en esta categoría.


Sin sorpresas, la Liga de la Justicia mejora la taquilla de noviembre | BAE Negocios\nEspectáculo 20-11-2017 22:08 Hs.\nSin sorpresas, la Liga de la Justicia mejora la taquilla de noviembre\nEl fi lme de superhéroes superó los 300.000 espectadores\nEra evidente que Liga de la Justicia iba a quedarse con el primer puesto de las recaudaciones cinematográficas en el fin de semana, aunque en estas cifras aún no se incluyen las del lunes del receso largo. No estuvo mal: 300.000 espectadores implica más de la mitad de las personas que eligieron ir al cine. Pero a decir verdad, y dado el peso de los personajes y del evento que la película significa -la reunión de Batman, Superman, la Mujer Maravilla, Acuamán, Flash y Cyborg fue esperada por generaciones y por décadas- resulta un poco decepcionante. Lo mismo pasó en el panorama internacional donde el filme no llegó a los u$ 100 millones en su país de origen.\nLas razones pueden ser muchas, pero considerando que no tuvo malas críticas y los personajes son populares, lo único que puede pensarse es una combinación de temporada (es baja en la Argentina, lo que implica que la cifra es mucho mejor de lo que parece), y que el género “superhéroes” está llegando no al agotamiento -ahí está la novedad humorística de Thor-Ragnarok- sino de saturación. Dicho de otro modo, es la única alternativa del entretenimiento “grande”, lo que vuelve casi todo un poco previsible. Salvo por los fanáticos que irán a ver estas películas más por una cuestión de coleccionismo mental que por gusto cinematográfico (los fans de cualquier cosa, lo demuestran el cine y también la política, no alcanzan para el éxito), la cuestión permanece difícil de resolver: el sistema de Hollywood de apostar a algunos títulos demasiado grandes parece haber alcanzado un límite.\nEn la otra punta de la tabla aparecen algunas cosas interesantes. El único estreno que ingresó además de Liga... al top ten fue la ganadora de Cannes The square, pero aquí sí las críticas tuvieron algo de peso y, aunque no tuvo mal público si se tiene en cuenta que hubo muy pocas funciones, se puede considerar un resultado decente. Es decir, hay un sector de los espectadores que quiere ver otras cosas. Por ejemplo, dos filmes que están consiguiendo, dentro de su campo, un buen resultado, Paterson y, especialmente, Loving Vincent, que se mantiene entre las diez películas más vistas desde el díá de su estreno. Con mejor difusión y un circuito de arte y ensayo sólido, hay un público alternativo que también es buen negocio.\nSiguen funcionando bien La familia Monster (la única alternativa de animación familiar en el top ten) y el filme de terror Jigsaw. Como siempre, dos tipos de películas que tienen un público firme y constante, aunque a veces también tiende a la saturación. Por cierto, no todas las películas de terror o animadas funcionan bien, pero en general, si se tiene en cuenta el público total, representan dos inversiones más o menos seguras en las carteleras.\nConsiderando la altura del año, y las cifras que refleja la tabla, las recaudaciones son buenas y, aunque la meta es difícil, puede que el año sea finalmente récord en lo que va del siglo.


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Portada Cáceres Montánchez English Deutsch\nMontánchez (Cáceres) se erige como centro de esta Ruta. Antigua villa que se remonta a la Edad del Bronce, también la fabricación de jamones tiene una tradición de siglos, con referencias históricas desde 1236. Se cuenta de Carlos V en su retiro de Yuste consumía jamón de Montánchez.\nCáceres ofrece extensos territorios donde reina el cerdo ibérico, por ello numerosas comarcas se encuentran presentes en esta ruta: La Jara con las ruinas de Augustobriga; La Vera donde se encuentra el monasterio de Yuste donde se retiró Carlos V; el Valle del Jerte, de exquisitas cerezas cuya floración sería de visita obligada; el Valle de Ambroz, donde destaca Hervás y los castaños; el Valle del Alagón que preside la monumental Coria; Tajo-Salor-Almonte que nos ofrece el espectacular puente romano de Alcántara; Monfragüe y entorno con su Parque Natural y la observación de aves con la inolvidable Plasencia; Miajadas-Trujillo, tierra generosa y de conquistadores que dejaron palacios esplendorosos; o las Villuercas con su emblemática Guadalupe, uno de los centros de peregrinación más conocidos de España.


Qué hacer Granada Film Office\nGranada se encuentra situada en el sudeste de la península Ibérica, a los pies de Sierra Nevada y a pocos kilómetros del mar Mediterráneo.\nSe puede acceder por carretera (automóvil y autobús), ferrocarril, avión (aeropuertos de Granada, Málaga y Madrid) y barco (por el puerto de Motril).\nLa ciudad antigua se asentó en las faldas de los montes que constituyen el comienzo de Sierra Nevada, dando lugar a enclaves como el Albaicín, el Realejo y la ciudadela La Alhambra. La ciudad nueva se expande por las zonas bajas abriéndose hacia la comarca de la Vega.\nSus paisajes, monumentos, tradición, singularidad y su especial magia la hacen una ciudad ideal para grabaciones y rodajes, así como para llevar a cabo documentales históricos.\nSu climatología, mezcla de culturas y su gran legado hacen de Granada una de las ciudades más fascinantes del mundo.\nAdemás cuenta con una planta hotelera de 13.699 plazas.\nSon numerosos los rodajes para los que Granada ha sido plató y parte fundamental.\nDesde la Granada Film Office queremos facilitarte todos tus trámites a la hora de rodar en nuestra ciudad.\nDescárgate la solicitud de permiso de rodaje y tramítala junto con una instancia por la sede electrónica del Ayuntamiento de Granada.\nEn el caso de personas físicas pueden presentar la instancia y Solicitud de Permiso de Filmación por Sede Electrónica o Registro.\nFORMULARIO EN ESPAÑOL (hay que presentarlo en la sede electrónica)\nENGLISH FILM FORM (to register in the official e-office)


Cuando los padres no están de acuerdo en la crianza de los hijos: 7 pasos para una educación armoniosa – TatiLuis.com | Blog de Disciplina Positiva, autismo y Maternidad\nHace ya un tiempo que hicieron varias promesas frente al altar… o frente al juez. Estaban de acuerdo en prometer fidelidad, estar juntos en la riqueza y en la pobreza, en la salud y en la enfermedad… y ahora, que tienen hijos parece que no pueden estar de acuerdo en la forma de criarlos.\nEstás cansada de gritar, tu pareja está cansada de que levantes la voz. Tú estás cansada de los malos comportamientos de tus hijos y quieres que tengan consecuencias, tu pareja quiere enviarles al rincón de pensar. A la hora de comer tú peleas para que no se levanten hasta que se coman todo, mientras que tu pareja termina cediendo y hace que se levanten y les da el postre antes. Al final parece que hay un poli malo y un poli bueno, ¿te resulta familiar esta historia?\nSeguramente estás pensando en muchos ejemplos particulares de tu familia y crees que es demasiado tarde, que no hay esperanza para ustedes y que no hay nada que hacer. Pero hoy te traigo varias noticias. La primera es que, si estás leyendo esto, es porque aún hay esperanzas de que tú y tu pareja estén en la misma página en cuanto a crianza se refiere. La segunda noticia es que hay que tomar medidas ya, porque la tensión es evidente y tus hijos la notan. Tu familia es muy importante. Tu matrimonio es muy importante. Tus hijos son muy importantes, como para dejar que las diferencias a la hora de disciplinarles os desgasten. ¡Así que vamos a ello!\nPaso 1. Identifica los puntos comunes\nComienza por identificar los aspectos de crianza y disciplina en los que tú estás de acuerdo con tu pareja. Tendrás más éxito identificando áreas en las que coinciden en lugar de enfocar la energía en las muchas áreas en las que no están de acuerdo.\nBusca lo positivo. Identifica las estrategias de crianza que utiliza tu pareja y que tú aprecias:\n¿Utiliza un tono respetuoso?\n¿Juega con los niños?\n¿Tiene expectativas razonables de los niños?\nIncluso si todo lo que puedes decir con seguridad es «Agradezco cuánto ama a nuestros hijos», es una buena base sobre la cual empezar.\nDespués de todo, tu pareja sí ama a sus hijos. Y aunque su estilo de crianza puede diferir del tuyo, el enfoque de disciplina proviene del AMOR.\nPaso 2: Explora los puntos en los que no estás de acuerdo con tu pareja\nLa mayor influencia en nuestros métodos de disciplina es, sin duda, nuestros propios padres. Ya sea que estés de acuerdo con el estilo de disciplina de tus padres o no, las elecciones que hagas hoy como padre o madre se deben en parte a cómo fuiste criada.\nSin nuevos conocimientos e influencias externas, los padres a menudo están predispuestos a repetir los mismos patrones de comportamiento que sus progenitores. Es por eso que escucharás a las mamás de todo el mundo quedarse en shock cuando descubren que suenan igual que su madre.\nEs muy frecuente escuchar “A mí me dieron bastantes azotes y salí bien”, sin embargo, hay múltiples estudios científicos que aseguran que una infancia en la que se usaba el castigo físico y verbal como método disciplinario, ha generado adultos con problemas de ansiedad, ira o mal humor. El argumento “A mí me criaron así y salí bien” es una justificación que se queda bastante corta. Es como decir “anteriormente no se llevaban cinturones de seguridad y míranos”, pues bien, por algo ahora es obligatorio que todos los coches lleven cinturones y sus pasajeros lo usen.\nAsí que si tú o tu pareja usan el método “así lo hicieron conmigo” quizás sea momento de reflexionar, leer a profesionales y buscar un punto en común que les permita incorporar una visión respetuosa y equilibrada sobre la infancia.\n¿Qué partes de tu infancia influyen en tu percepción de las técnicas de crianza apropiadas?\nAdemás, ¿qué partes de tu infancia influyen en cómo te sientes sobre las técnicas de crianza de tu pareja?\nCon un poco de autorreflexión tuya y de tu pareja, estarás en camino de descubrir la superficie de tus profundas creencias de crianza.\nPaso 3: Establece líneas rojas\nFija con tu pareja los límites no negociables. Con esto me refiero a los relacionados con la salud y la seguridad, por ejemplo:\nLavar los dientes después de cada comida y antes de dormir, usar casco para ir en bici, ir en la silla de seguridad en el coche, no comer ciertos tipos de alimentos después o antes de determinada hora, uso de pantallas antes de dormir, etc.) u otros aspectos importantes como los relacionados a la educación (deberes escolares, tiempo de juego) o contribución en el hogar. Acuerda con tu pareja cuáles son los límites y expectativas. Asegúrate de que ambos sigan las mismas reglas para todo. Si es necesario, escríbelas en un manual para ambos. Puedes usar una aplicación compartida en el móvil para que sea fácil de recordar. Si a tu pareja se le pasa alguna, no lo uses como un motivo para generar una batalla campal, sino como una oportunidad de mejora. Confía en que la próxima vez no pasará. Los niños verán que sobre todas las cosas estarán unidos.\nPaso 4: Piensa a largo plazo\nLa crianza de los niños es una maratón, no un sprint y eso requiere que vayamos paso a paso, meditando cada decisión que tomemos. Recuerda que las habilidades que quieres ver en tus hijos el día de mañana, debes fomentarlas en el presente. ¿Qué atributos os gustaría a ti y a tu pareja que tengan sus hijos en el futuro? ¿Empatía? ¿Ética de trabajo? ¿Humildad? ¿Resiliencia? Si se pudieran poner de acuerdo en cuatro palabras, entonces pueden construir una visión unánime de crianza. En base a lo que quieren para sus hijos, pueden tomar decisiones en el día a día que construyan esa visión. ¿Cómo lo pueden hacer? La gran pregunta que tienen que hacer diariamente es ¿Cómo podemos hacer que nuestro hijo aprenda __________________ (por ejemplo “empatía”) con esta experiencia disciplinaria? Con esa pregunta, pueden aplicar la disciplina enfocada en ese aprendizaje.\nSi quieres que tu hijo sea responsable, ¿deberías llevar su tarea olvidada al colegio por tercera vez esta semana o no?\nSi deseas que tu hijo sea compasivo, ¿cómo debes responder cuando admite que hace trampa en un examen?\nSi quieres que tu hijo sea respetuoso, ¿cómo puedes modelar eso diariamente?\nSi tú y tu pareja pueden acordar algunos objetivos de crianza a largo plazo para la familia, las decisiones a corto plazo serán más fáciles de tomar.\nPaso 5: selecciona una señal\nEstá bien si no estáis de acuerdo con algunos problemas de disciplina, pero la clave es no discutir sobre ellos frente a los niños.\nEstablece una señal no verbal entre tú y tu pareja que indique «claramente no estamos de acuerdo con esto, hablemos de ello lejos de los niños». Dado que el muchos de los problemas no necesitan ser resueltos en el acto, esto les da a ambos padres la oportunidad de tomar un respiro y decidir un curso de acción más adelante. Recuerda que es fundamental no cuestionar las decisiones de disciplina de tu pareja delante de los niños.\nPaso 6: Evita el poli malo y el poli bueno\nDe la misma manera que no deberían estar en desacuerdo sobre la disciplina frente a sus hijos, es de vital importancia que no se encasillen entre sí en roles de policía bueno y policía malo. Muchos padres con muy buena intención no hacen más que decir “espera que papá/mamá llegue a casa y le preguntas”, o incluso “Mamá se va a enfadar mucho”. ¿Qué mensaje está recibiendo el niño con todo esto? Pues que el otro progenitor es el que castiga o el que se enfada. Del otro modo, están los padres/madres que se ríen por un mal comportamiento mientras el otro se enfada. Mensajes como este solo refuerzan los sentimientos de que un progenitor es el amoroso y el otro el más “estricto”. En realidad, hay que presentarse siempre como un frente unificado. Romper el jarrón (siempre que no sea por un accidente) o insultar, por ejemplo, es un mal comportamiento y debe tener el mismo tratamiento por ambos progenitores. No estoy diciendo que deban ser castigados, ni muchísimo menos, sino que ambos progenitores deben acordar que ante un comportamiento inadecuado, se deben plantear una forma unida de reacción. Les sugiero primeramente conectar con el niño, entender por qué ha actuado así y enfocarse en una solución al problema generado.\nPaso 7: Comprométanse con una comunicación constante\nDedica tiempo a hablar semanalmente sobre el progreso de ambos. Cuando los niños se vayan a la cama, podéis aprovechar de tener una conversación profunda sobre lo que habéis aprendido. No es momento de culpar o recriminar, sino de reunirse, trazar un plan. Recuerden que son un equipo. Celebren las pequeñas victorias y disfruten los cambios que han logrado. Y si ven que aún continúan sin ningún progreso, no descarten buscar ayuda profesional, es una decisión muy sabia.\nSi bien la tarea de resolver los desacuerdos disciplinarios puede parecer desalentadora, estas 7 estrategias te ayudarán a encontrar el camino hacia el éxito. Con estas pautas, tiempo y esfuerzo, no pasará mucho tiempo antes de que el gran debate de disciplina sea cuestión del pasado.\nRecuerda que si quieres empezar en la disciplina positiva, tengo una clase 100% gratuita que puedes hacer haciendo clic aquí. También puedes seguirme en Instagram, encuéntrame como @tatiluis


Legislación: Orden ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen los elementos de los documentos básicos de evaluación de la educación básica regulada por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, así como los requisitos formales deri\nLos documentos oficiales de evaluación en la Educación primaria y Educación secundaria obligatoria serán los siguientes: el expediente académico, las actas de evaluación, el informe personal por traslado, el historial académico de Educación primaria y el historial académico de Educación secundaria obligatoria.\nFecha: 06/22/2007 Ambito: Nacional\n(Se incluyen modificaciones presentadas por la Orden ECD/2000/2012, de 13 de septiembre, por la que se regula el certificado oficial de estudios obligatorios para los alumnos que finalicen los estudios correspondientes a la educación básica sin obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, y se modifican la Orden ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen los elementos de los documentos básicos de evaluación de la educación básica regulada por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad del alumnado, y la Orden ECI/2572/2007, de 4 de septiembre, sobre evaluación en Educación Secundaria Obligatoria. BOE núm. 230, de 24 de septiembre de 2012)\nBOE núm. 149 de 22 junio del 2007\nArtículo primero. Documentos oficiales de evaluación.\nArtículo segundo. Resultados de la evaluación.\nArtículo tercero. Actas de evaluación.\nArtículo cuarto. Expediente académico.\nArtículo quinto. Historial académico de Educación primaria.\nArtículo sexto. Historial académico de Educación secundaria obligatoria.\nArtículo séptimo. Traslado del historial académico.\nArtículo octavo. Informe personal por traslado.\nDisposición adicional única. Datos personales del alumnado.\nDisposición transitoria primera. Validez del libro de escolaridad de la enseñanza básica. Disposición transitoria segunda. Vigencia normativa.\nDisposición transitoria segunda. Vigencia normativa\nLa Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 6.2 y en relación con los objetivos, competencias básicas, contenidos y criterios de evaluación del currículo, establece que el Gobierno fijará los aspectos básicos del currículo, que constituyen las enseñanzas mínimas, con el fin de garantizar una formación común a todo el alumnado y la validez de los títulos correspondientes.\nLas enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación primaria y Educación secundaria obligatoria han sido establecidas, respectivamente, por los Reales Decretos 1513/2006, de 7 de diciembre, y 1631/2006, de 29 de diciembre. Estos reales decretos disponen que el Ministerio de Educación y Ciencia, previo informe de las comunidades autónomas, determinará los elementos de los documentos básicos de evaluación, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que sean precisos para garantizar la movilidad del alumnado.\nUna vez regulado el calendario de implantación de la nueva ordenación del sistema educativo, procede establecer los documentos básicos que han de reflejar los aprendizajes realizados por el alumnado y que deben permitir su movilidad de uno a otro nivel o etapa y entre centros escolares de la misma o de distinta comunidad autónoma, en las debidas condiciones de continuidad.\nEn su virtud, previo informe del Consejo Escolar del Estado y consultadas las comunidades autónomas, dispongo:\n1. Los documentos oficiales de evaluación en la Educación primaria y Educación secundaria obligatoria serán los siguientes: el expediente académico, las actas de evaluación, el informe personal por traslado, el historial académico de Educación primaria y el historial académico de Educación secundaria obligatoria.\n2. Las Administraciones educativas establecerán los procedimientos oportunos para garantizar la autenticidad de los documentos oficiales de evaluación, la integridad de los datos recogidos en los mismos y su supervisión y custodia.\n3. Los documentos oficiales de evaluación serán visados por el director del centro y llevarán las firmas autógrafas de las personas que corresponda en cada caso. Junto a las mismas constará el nombre y los apellidos del firmante, así como la referencia al cargo o a la atribución docente. Estos documentos podrán ser sustituidos por sus equivalentes en soporte informático, según establezca la normativa vigente al respecto.\n4. De los documentos reseñados en el punto primero se consideran documentos básicos para garantizar la movilidad del alumnado los historiales académicos de Educación primaria y de Educación secundaria obligatoria y el informe personal por traslado.\n5. Los documentos básicos de evaluación deberán recoger siempre la norma de la Administración educativa que establece el currículo correspondiente.\n6. En las comunidades autónomas cuyas lenguas tengan estatutariamente atribuido carácter oficial, cuando los documentos básicos de evaluación hayan de surtir efectos fuera del ámbito de la comunidad autónoma, se estará a lo dispuesto en el artículo 36.3 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.\n1. Los resultados de la evaluación se expresarán en la Educación básica en los siguientes términos: Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT), Sobresaliente (SB), considerándose calificación negativa el Insuficiente y positivas todas las demás.\n2. En la Educación secundaria obligatoria irán acompañadas de una calificación numérica, sin emplear decimales, en una escala de uno a diez, aplicándose en este caso las siguientes correspondencias:\nEn la convocatoria de la prueba extraordinaria, cuando el alumnado no se presente a dicha prueba, se reflejará como No Presentado (NP).\n1. Las actas de evaluación se extenderán para cada uno de los ciclos de la Educación primaria y para cada uno de los cursos de la Educación secundaria obligatoria. Comprenderán la relación nominal del alumnado que compone el grupo junto con los resultados de la evaluación. Se cerrarán al término del período lectivo ordinario y de la convocatoria de la prueba extraordinaria en la Educación secundaria obligatoria.\n2. Las actas de evaluación reflejarán los resultados de la evaluación de las áreas del ciclo o de las materias, ámbitos o módulos del curso o programa, expresados en los términos que establece el artículo segundo de esta orden. Asimismo, en la Educación secundaria obligatoria se hará constar el número de materias no superadas de cursos anteriores.\n4. En las actas de evaluación del tercer ciclo de Educación primaria se hará constar la propuesta de acceso a la Educación secundaria obligatoria para el alumnado que reúna las condiciones establecidas en el artículo 10.4 del Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria.\n5. En la Educación secundaria obligatoria se extenderán actas de evaluación de materias pendientes por cursos, al término del período lectivo ordinario y de la convocatoria de la prueba extraordinaria.\n6. En el cuarto curso de Educación secundaria obligatoria y, en su caso, al finalizar los módulos conducentes a título de los Programas de cualificación profesional inicial, las actas de evaluación recogerán la propuesta de expedición del Título de Graduado/Graduada en Educación Secundaria Obligatoria para el alumnado que cumpla los requisitos establecidos para su obtención.\n7. Las actas de evaluación serán firmadas por el tutor del grupo en la Educación primaria y por todo el profesorado del grupo en la Educación secundaria obligatoria y en los Programas de cualificación profesional inicial. En todas las actas de evaluación se hará constar el visto bueno del director del centro.\n1. El expediente académico del alumnado deberá incluir los datos de identificación del centro y del alumno o de la alumna y la información relativa al proceso de evaluación.\nSegún modificaciones presentadas por la Orden ECD/2000/2012, de 13 de septiembre .BOE núm. 230, de 24 de septiembre de 2012: Se modifica el apartado 2 del artículo 4 que queda redactado de la siguiente forma:\n2. En el expediente académico quedará constancia de los resultados de la evaluación, de las propuestas de promoción y titulación y, en su caso, de las medidas de atención a la diversidad adoptadas, de las adaptaciones curriculares significativas, de la entrega del certificado oficial sobre su escolaridad y el nivel de adquisición de las competencias básicas y un informe orientador sobre sus opciones académicas y profesionales, a los que se refiere el artículo 15.6 del Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, y del certificado académico, expedido por las Administraciones educativas, de los módulos obligatorios superados en un Programa de cualificación profesional inicial al que se refiere el artículo 30.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.\n3. La custodia y archivo de los expedientes académicos corresponde a los centros escolares y, en su caso, la centralización electrónica de los mismos se realizará de acuerdo con el procedimiento que determinen las diferentes Administraciones educativas, sin que suponga una subrogación de las facultades inherentes a dichos centros.\n1. El historial académico de Educación primaria es el documento oficial que refleja los resultados de la evaluación y las decisiones relativas al progreso académico del alumnado a lo largo de la etapa, y tiene valor acreditativo de los estudios realizados. Su custodia corresponde al centro educativo en que el alumnado se encuentre escolarizado.\n2. Al finalizar la etapa, el historial académico de Educación primaria se entregará al alumnado y una copia se enviará al centro de educación secundaria, a petición de éste, junto con el informe individualizado al que ha-ce referencia el artículo 12.2 del Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria. Estas circunstancias se reflejarán en el correspondiente expediente académico.\n3. En el historial académico de Educación primaria se recogerán, al menos, los datos identificativos del alumno, las áreas cursadas en cada uno de los años de escolarización y los resultados de la evaluación obtenidos en cada ciclo, las decisiones sobre promoción al ciclo siguiente y la fecha en que se adoptaron, la fecha de la propuesta de acceso a la Educación secundaria obligatoria, así como la información relativa a los cambios de centro. Deberá figurar, asimismo, indicación de las áreas que se han cursado con adaptaciones curriculares significativas.\n4. El historial académico de Educación primaria será extendido en impreso oficial y llevará el visto bueno del director del centro. Las Administraciones educativas establecerán los procedimientos oportunos para garantizar la autenticidad de los datos reflejados en el historial académico y su custodia.\n1. El historial académico de Educación secundaria obligatoria es el documento oficial que refleja los resultados de la evaluación y las decisiones relativas al progreso académico del alumnado en toda la etapa y tiene valor acreditativo de los estudios realizados. Su custodia corresponde al centro educativo en que el alumnado se encuentre escolarizado.\n2. El historial académico de Educación secundaria obligatoria se entregará al alumnado al término de la enseñanza obligatoria y, en cualquier caso, al finalizar su escolarización en la enseñanza básica en régimen ordinario. Esta circunstancia se reflejará en el correspondiente expediente académico.\n3. En el historial académico de Educación secundaria obligatoria se recogerán, al menos, los datos identificativos del alumno, las materias o ámbitos cursados en cada uno de los años de escolarización y los resultados de la evaluación obtenidos, con expresión de la convocatoria concreta (ordinaria o extraordinaria), las decisiones sobre la promoción al curso siguiente y sobre la propuesta de expedición del Título de Graduado/Graduada en Educación Secundaria Obligatoria, junto con la fecha en que se adoptaron estas decisiones, así como la información relativa a los cambios de centro. Deberá figurar, asimismo, la indicación de las materias que se han cursado con adaptaciones curriculares significativas y en el caso del alumnado que ha cursado un Programa de cualificación profesional inicial, deberá recogerse la información relativa a los módulos que lo integran.\n4. El historial académico de la Educación secundaria obligatoria será extendido en impreso oficial y llevará el visto bueno del director del centro. Las Administraciones educativas establecerán los procedimientos oportunos para garantizar la autenticidad de los datos reflejados en el historial académico y su custodia\n5. La cumplimentación y custodia del historial académico de la Educación secundaria obligatoria será supervisada por la Inspección educativa.\n1. Cuando el alumno se traslade a otro centro para proseguir sus estudios, el centro de origen remitirá al de destino, y a petición de éste, el historial académico de la etapa correspondiente y el informe personal por traslado regulado en el artículo octavo, acreditando que los datos que contiene concuerdan con el expediente que guarda el centro.\n3. La matriculación adquirirá carácter definitivo una vez recibido el historial académico debidamente cumplimentado.\n1. Para garantizar la continuidad del proceso de aprendizaje de quienes se trasladen a otro centro sin haber concluido el ciclo en la Educación primaria o el curso en la Educación secundaria obligatoria, se emitirá un informe personal en el que se consignarán los siguientes elementos:\n2. El informe personal por traslado será elaborado y firmado por el tutor, con el visto bueno del director, a partir de los datos facilitados por los profesores de las áreas, materias o módulos.\nLos libros de escolaridad de la enseñanza básica tendrán los efectos de acreditación establecidos en la legislación vigente hasta la finalización del curso 2006-07. Se cerrarán mediante diligencia oportuna al finalizar dicho curso y se inutilizarán las páginas restantes. Cuando la apertura del historial académico suponga la continuación del anterior libro de escolaridad de la enseñanza básica, se reflejará la serie y el número de éste en dicho historial académico. Estas circunstancias se reflejarán también en el correspondiente expediente académico.\nDisposición transitoria segunda. Vigencia normativa.\n1. Hasta el término del año académico 2006/2007, los elementos básicos de evaluación, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad del alumnado de Educación secundaria obligatoria se regularán por lo establecido en la Orden ECD/1923/2003, de 8 de julio, por la que se establecen los elementos básicos de los documentos de evaluación, de las enseñanzas escolares de régimen general reguladas por la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.\n2. Hasta el término del año académico 2006/2007, los elementos básicos de evaluación, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad del alumnado de Educación primaria se regularán por lo establecido en la Orden de 30 de octubre de 1992, por la que se establecen los elementos básicos de los informes de evaluación, de las enseñanzas de Régimen General reguladas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.\n1. Queda derogada la Orden ECD/1923/2003, de 8 de julio, por la que se establecen los elementos básicos de los documentos de evaluación de las enseñanzas escolares de régimen general reguladas por la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos, de acuerdo con lo establecido en la disposición transitoria segunda de esta orden.\n2. Queda derogada la Orden de 30 de octubre de 1992, por la que se establecen los elementos básicos de los informes de evaluación, de las enseñanzas de Régimen General reguladas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad de los alumnos, en lo que se refiere a la educación básica, de acuerdo con lo establecido en la disposición transitoria segunda de esta orden.\n3. Quedan derogadas las demás disposiciones del mismo o de inferior rango que se opongan a lo establecido en la presente orden.\nLa presente orden, que tiene carácter de norma básica, excepto en los artículos primero, número 3, tercero (números 2, 3, 4, 5, 6 y 7), cuarto (números 2 y 3), quinto, número 5, sexto, número 5, y octavo, número 2, se dicta al amparo del artículo 149.1.30.ª de la Constitución y en virtud de lo dispuesto en el artículo 12.1 del Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria y en el artículo 16 del Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación secundaria obligatoria.\nMadrid, 19 de junio de 2007.-La Ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo.\nPágina actualizada el: 05/14/2015


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¿Qué tipo de encimeras para poner en una cabaña / Journalisimo.com\nLa correcta elección de materiales de cubierta mejorará el aspecto de su cocina y baños. Para que coincida con la decoración rústica de una cabina de estilo casero, los propietarios deben elegir materiales de mostrador o acabados de imitación con colores neutros y texturas naturales. Encimeras deben complementar los tonos y texturas de armarios en la habitación, sin emparejar demasiado de cerca o chocar con los gabinetes solicitados.\nLaminado ofrece una solución de bajo costo para materiales de cubierta y cuesta sólo $2 a $3 por pie cuadrado, aunque mostradores laminados a medida pueden costar $15 a $25 por pie cuadrado. El laminado es fácilmente disponible en fácil-a-instale hojas mide 2 por 4 pies y 4-por-8 pies, aunque usted puede pedido especial más largo o más piezas. Encimeras de laminado vienen en acabados mate o mate o finos y en colores o patrones. Elegir encimera laminado colores que contrastan o complementar los colores de gabinetes utilizado en cocinas y baños.\nAzulejo de cerámica en colores neutros y diseños ofrece un material de la cubierta durable y atractivo que los propietarios pueden instalar para tan bajo como $1 a $5 por pie cuadrado, según los valores de 2011. Azulejo de cerámica ofrece la ventaja de fácil aplicación sobre encimeras de laminado plásticas existentes, pero puede costar $30 a $50 por pie cuadrado para instalar, además del costo de la teja. Afortunadamente, baldosa cerámica toma poco esfuerzo y experiencia para instalar en tu propio, ayudarle a ahorrar dinero.\nLos tonos de tierra naturales de granito, cuarzo, piedra natural y mármol complementan los pisos de madera, cubiertas de gabinetes y la pared comúnmente utilizados en casas estilo cabaña. Encimeras de piedra naturales están disponibles en tonos negro, gris, blanco y marrón, aunque pedidos especiales permiten a los propietarios a elegir granito, mármol y cuarzo en tonos de verde, rojo, rosa, azul y morado. Elegir encimeras de piedra naturales en tonos que contrastan agudamente y complementan colores gabinete para ofrecer más atractivo visual de encimeras que coincidan con el color y la sombra de gabinetes. Además de buscar lujo, encimeras de piedra naturales ofrecen superficies más fuertes y más durables que las encimeras de madera y laminadas. Gama de encimeras de piedra natural en precio desde $40 hasta $100 por pie cuadrado, según las cifras de 2008.\nEncimeras de respetuoso del medio ambiente\nMateriales reciclados y renovables ofrecen opciones de encimera eco-amigable a los propietarios de cabina con la esperanza de utilizar productos sustentables en sus hogares. Vidrio reciclado agregado a bases, cemento o concreto de la resina y formado en losas delgadas proporcionan material de la encimera en una amplia gama de colores y sombras con una textura moteada. Bambú ofrece un material de la encimera de madera que cuesta aproximadamente $22 por pie cuadrado, según los valores de 2011. Papel reciclado combinado con una base de resina crea encimeras afilado con piedra en una gran variedad de tonos. Estos mostradores ofrecen calor y resistencia de la mancha por aproximadamente 30 dólares por pie cuadrado.\n¿Qué tipo de suelo debo poner en una cocina Retro?\n¿Qué tipo de aceite lo pones en una cortadora de pasto Poulan?\n¿Qué tipo de materiales para poner abajo de un piso de concreto?\n¿Puedo coser dos alfombras juntos?\n¿Qué llave tamaño necesito cambiar las cuchillas de mi 44 pulgadas Cub Cadet?