Desarrollo grafomotor y psicomotricidad - Psicopraxis\nEn los webinar de Psicopraxis dedicamos una jornada al análisis del desarrollo grafomotor y la psicomotricidad. Cristina Martinez, formadora de Psicopraxis y psicomotricista del centro de psicomotricidad Crea-T en Palma de Mallorca, fue la encargada de abordar el tema. A lo largo de su trabajo como maestra observó la evolución de los niños al pintar. Esa acción le llevó a estudiar y profundizar en aquello que los niños expresaban en el papel.\n¿Cuándo está el niño preparado para pintar? Con esta premisa arrancó la conversación. Cristina hizo referencia a Amo Stern, un pedagogo e investigador francés. En los años 60 empezó a investigar en poblados indígenas de diferentes partes del mundo se dio cuenta que los dibujos eran casi iguales, había un código universal. Este estudio deja patente que una parte de nuestras huellas procede de la memoria orgánica interna. El análisis de Stern queda retratado en ejemplos diarios como pintar una casa. Todos los niños siguen los mismos patrones: hacer un triángulo, un cuadrado…todo corresponde a esa parte de nuestra memoria innata que sale de forma natural y espontánea.\n¿Por qué pinta el niño? Cristina Martínez enumeró los puntos imprescindibles para que el niño pinte: “el interés, la conexión emocional profunda, maduración y confiar plenamente en aquello que el niño quiere plasmar.”\nPara favorecer el desarrollo grafomotor y la psicomotricidad el juego es fundamental. Delante de un papel en blanco el niño no piensa, solo quiere rellenarlo. “El niño cuando juega a pintar no dibuja para comunicar, lo hace por el placer de explorar y de jugar”. Ante este ejercicio es importante dejarles hacer para que los niños puedan desarrollar todas las habilidades que luego son precisas para el movimiento más concreto de la escritura, afirma Cristina.\nPara ayudar en ese proceso, la psicomotricista insistió en eliminar los juicios de valor de los adultos sobre el dibujo de los niños. Es muy común encontrarse con escenas donde los adultos dicen a los niños como tienen que pintar. Estas actuaciones “generan una dependencia hacia el adulto para que haya una aprobación y un agrado”. En ese momento el dibujo deja de ser un placer para pasar a ser un acto de agradar al adulto.\nElementos grafomotores esenciales\nEn el proceso de pintar intervienen elementos esenciales como pueden ser el soporte, la posición o los trazos que va a realizar. Para saber cuando el niño ha madurado en su proceso de desarrollo grafomotor es necesario fijarse en su posición, cómo se coloca. A la hora del desarrollo de la mano, en las aulas se utilizan instrumentos en función de la fase de desarrollo en la que se encuentra. En los primeros meses se utilizan telas, algodones…y va evolucionando hacia pinceles gordos, acabando con tijeras, pinceles finos o lapiceros.\nEl webinar fue un encuentro para debatir y tratar cuales son los problemas que se encuentran en las aulas en el proceso de desarrollo grafomotor, cómo detectar las causas y trabajar en ayudar a los niños en su desarrollo. Te invitamos a ver el vídeo completo y no perderte ningún detalle.\nNos quedamos con la reflexión de Cristina “Dejemos que los niños se aventuren en el juego de pintar. Protejamos la espontaneidad de los niños para que cada uno deje las huellas que quieran dejar en esta vida.” Gracias por acompañarnos y ser parte del equipo de Psicopraxis.\n¿Quieres profundizar en el desarrollo grafomotor y la psicomotricidad? En Psicopraxis ofrecemos formación especializada en psicomotricidad. Ponte en contacto con nosotros y te asesoramos para ofrecer la mejor formación adaptada a tus necesidades. ¡Te esperamos en el próximo webinar para seguir aprendiendo!.\nUno de los juegos preferidos de los niños siempre ha sido simular su juego con objetos o personajes que no están presentes. Es una faceta muy reconocida y el juego simbólico tiene una gran importancia en el desarrollo de los más pequeños. Vamos a analizar cómo funciona y qué significa para los niños y niñas.\nEl pasado 19 de octubre realizamos un taller online de introducción a la psicomotricidad para acercar esta área muchas veces desconocida. En el taller intervinieron Carmen Pascual, directora de Psicopraxis, Cristina Martinez y Jesús Marañón, formadores de Psicopraxis. La sesión comenzó con una inmersión en nuestro cuerpo y su relación guiada por Carmen Pascual. Los


SOBERANIA POPULAR: 27-sep-2008\nNuestros corazones están llenos de tristeza y rabia porque nuestra hermana Sali fue violada y asesinada brutalmente a 20 minutos de San José del Pacífico y hasta este momento la procuraduría de Oaxaca como es su costumbre no esta haciendo nada a pesar que existen testigos que dan indicios para identificar a losresponsables.\nProtestan activistas hispanos contra el "Fobaproa estadunidense"\nChicago, 25 Sep .- Un grupo de activistas hispanos protestó hoy frente a las oficinas de la Reserva Federal de Chicago en contra del plan de rescate financiero propuesto por el gobierno de Estados Unidos, al que llamaron "el Fobaproa estadunidense".\nEn la manifestación, el líder comunitario y candidato a congresista por el Partido Verde, Omar López, llamó al Congreso estadunidense "a no apoyar el plan de ayuda dirigida a quienes han creado la crisis financiera actual".\n"Si el gobierno le va a ayudar a los sectores más ricos de la economía, como los grandes bancos y los prestamistas, también debe ayudar a los menos favorecidos olvidando sus deudas o rescatándolos de la crisis económica", expresó.\nRetó a Gutiérrez, único legislador federal latino por Illinois, a un debate sobre lo que llamó el "Fobaproa estadunidense", en alusión al rescate bancario realizado en México en la década de los años 90.\n"Gutiérrez votó para sacar de apuros a los estadunidenses más ricos y apoyó la desregulación que ha agravado la situación financiera actual para la mayoría de la población", enfatizó López.\n"Esa ley contribuyó a la crisis hipotecaria del 2007 y dejó a la clase trabajadora vulnerable ante la actual situación", añadió López.\nFallece el legendario líder hispano Dionicio Morales en Los Ángeles\nLos Angeles, 25 Sep .- Dionicio Morales, el nonagenario líder hispano creador de la Fundación de Oportunidades para Mexicoamericanos (MAOF, en inglés), falleció la víspera en Los Angeles, California.\nReconocido como un líder nato de los derechos civiles, Morales fundó en 1962 la MAOF, con la que promovió oportunidades de empleo y desarrollo de capacitación para los hispanos en este país.\nEn la década de los años 60, Morales destacó por su permanente lucha en defensa y protección de la creciente comunidad hispana y en especial por los mexico-estadunidenses o "chicanos" como se les conocía desde aquel tiempo.\n"Morales será recordado como un hombre que casi de forma individual se dedicó a consolidar a la fundación MAOF como una representación no lucrativa", de acuerdo con un comunicado de los voceros del organismo.\nMientras tanto, el ex Vicepresidente Al Gore llamó a los jóvenes a la desobediencia civil contra las plantas de carbón que no tienen depósitos de carbono. En un discurso ante la Clinton Global Initiative en Nueva York, Gore dijo: “Creo que hemos llegado a una etapa en la que es momento de la desobediencia civil para impedir la construcción de nuevas plantas de carbón que no tengan mecanismos para capturar y retener el carbono”\nPannel del Senado lleva a cabo audiencia sobre tortura estadounidense\nEl Presidente de Timor Oriental, José Ramos-Horta, fue uno de los líderes mundiales que habló ante la Asamblea General de la ONU el jueves.\nRamos-Horta pidió que se ponga fin al embargo estadounidense de Cuba.\nBNN News & Information, Canal 9 (Comcast), Canal 15 (RCN), emite Democracy Now! a las 8:00 am, de lunes a viernes.\nPublicado por Soberania Popular en 1:47 No hay comentarios:\nProtestan activistas hispanos contra el "Fobaproa ...\nFallece el legendario líder hispano Dionicio Moral...


Ante la escasa implementación de los REPRO — Diputados Socialistas\nAnte la escasa implementación de los REPRO\nSe solicita un informe sobre las peticiones de adhesión a los REPRO durante el 2015, 2016 y 2017\nEn el contexto de crisis que atraviesan gran parte de las pymes del país donde se han perdido una gran cantidad de puestos de trabajo y han aumentado las suspensiones, resulta notoria la escasa implementación del Programa de Recuperación Productiva (REPRO), herramienta diseñada por el gobierno nacional para paliar esta situación crítica.\nEs en este sentido que se solicita al ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación que remita un informe pormenorizado sobre los pedidos de adhesión a este programa realizados durante el 2015, 2016 y 2017, la cantidad de empresas beneficiarias, el número de prestaciones otorgadas y el monto liquidado, todo esto concerniente a empresas radicadas en la Provincia de Santa Fe.\nEntre diciembre de 2015 y diciembre de 2016 se ha producido más de 230.000 despidos y suspensiones y sin embargo ha sido baja la utilización de esta herramienta diseñada para proteger el empleo. En 2016 se entregaron REPRO por sólo el 30% de lo implementado en 2015. La misma tendencia ha ocurrido con la cantidad pagos totales en concepto de REPRO, produciéndose una merma del 84 %. También se vieron reducidas la cantidad de empresas alcanzadas: de 402 en 2015 a 89 en 2016, lo que significa una disminución del 79%.\n¿QUÉ ES EL PROGRAMA REPRO?