Historia e la ciencia Argentina - PDFCOFFEE.COM\n1 Historia e la ciencia Argentina Desde el virreinato hasta 1945 Compilación y armado Sergio Pellizza Dto. Apoyatura A\nViews 208 Downloads 9 File size 366KB\n41 8 7MB Read more\n1 0 49MB Read more\n148 18 18MB Read more\n94 2 17MB Read more\n102 2 2MB Read more\n8,671 830 29MB Read more\n29 1 19KB Read more\nHistoria e la ciencia Argentina Desde el virreinato hasta 1945\nCompilación y armado Sergio Pellizza Dto. Apoyatura Académica I.S.E.S Indice Historia e la ciencia Argentina EL VIRREINATO Y LA REVOLUCIÓN……pagina 1 América y el renacimiento La labor de las órdenes religiosas La imprenta La literatura y el periodismo Los viajeros y los viajes La enseñanza primaria y la enseñanza secundaria La enseñanza universitaria Otras instituciones culturales LAS DÉCADAS GLORIOSAS : ………… página 12 La enseñanza Museos y naturalistas los observatorios La Academia de Ciencias de Córdoba La Sociedad Científica Argentina DESDE 1916 HASTA 1945 pag….---------- pagina 28 La reforma universitaria Las instituciones científicas de carácter general Los estudios matemáticos Los estudios físicos y químicos Los estudios astronómicos y afines La medición de un arco de meridiano Los estudios biológicos Las ciencias naturales en sentido estricto Los estudios antropológicos La historia de la ciencia Conclusión\nEL VIRREINATO Y LA REVOLUCIÓN América y el Renacimiento Mientras el espíritu renacentista impulsa a los hombres de los siglos XV y XVI a intentar y realizar la gran aventura del descubrimiento, de la conquista y de la colonización, el nuevo mundo, con el asombro que provoca, estimula a aquel espíritu y lo acompaña y penetra. América, por su sola presencia y existencia, y el descubrimiento, con todo lo que significó de aporte geográfico, histórico y étnico, ofrecieron a la cultura occidental nuevos campos donde extender e irradiar su acción; motivos y acción que, a su vez, impregnan a esa cultura con matices jamás conocidos. En el campo de la ciencia, este proceso se revela claramente. Los viajes de descubrimiento son posibles gracias a los conocimientos, nuevos\n2 unos, otros renovados, que el Renacimiento posee sobre astronomía, náutica y cartografía. Pero al mismo tiempo, el incremento científico europeo lleva ya el sello americano. Si al principio no se hace ciencia en América, Europa hace ciencia con América. Es en el campo de las ciencias naturales donde la cosecha es más abundante. El estudio de la fauna, flora y gea que contienen los nuevos continentes y los nuevos mares; las posibilidades del intercambio mutuo entre las especies indígenas de ambos mundos; las aplicaciones de especies americanas a la farmacia y a la medicina; el perfeccionamiento de los métodos de los minerales en las explotaciones americanas; son otros tantos progresos que la ciencia debe al nuevo mundo. La labor de las órdenes religiosas El despertar y los primeros balbuceos de la vida cultural se deben en la Argentina a las órdenes religiosas. La evangelización, la decencia y la labor científica fueron las tareas que las órdenes se impusieron en América. Si bien en el virreinato del Perú actuaron franciscanos, mercedarios, agustinos, dominicos y jesuitas, fueron sin duda estos últimos, por lo menos hasta su expulsión en 1767, los que realizaron una labor preponderante en la docencia y en el estudio. Es en la labor de los jesuitas donde deben verse los primeros rudimentos de las ciencias en la Argentina. La geografía, la lingüística, la etnografía, la historia y las ciencias naturales inician su aparición en las relaciones y crónicas de los numerosos viajes y exploraciones que los jesuitas realizaron, principalmente con fines evangelizadores. En todas las obras de los cronistas y etnógrafos existen noticias de interés para las ciencias naturales, destacándose la Historia Natural y Moral de las Indias, que en 1590 publica en Sevilla el padre José Acosta, tan bien recordado por Humboldt. Recordemos además al hermano Pedro Montenegro, cuyo libro Historia Médica misionera, de 1710, con 148 láminas, es considerado el primer tratado de materia médica del Río de la Plata; y al padre Buenaventura Suárez, autor de las primeras observaciones astronómicas realizadas en estas regiones. Suárez era argentino y en 1706 inició sus observaciones astronómicas en la reducción de San Cosme y San Damián con aparatos fabricados con materiales indígenas.\n3 Con tales instrumentos realizó Suárez las observaciones que consignó en su Lunario de un siglo (cuya primera edición es probablemente de Lisboa, 1744). Posteriormente, desde 1745 hasta 1750, el padre Suárez realizó nuevas observaciones, pero ahora ayudado por instrumentos adquiridos en Europa. Consignemos, para terminar, que en el primer semestre de 1787 Manuel Torres, un fraile dominico, desentierra de las barracas del río Luján el primer esqueleto completo de megaterio. Con Manuel Torres, nativo de la villa de Luján, se inicia el renombre científico de esta localidad argentina. Su megaterio no es sino el síntoma de la extraordinaria riqueza paleontológica de la región, su hallazgo preludia las excavaciones y estudios de Muñiz, Ameghino, etc. La Imprenta En el Río de la Plata los primeros impresos nacen en los talleres instalados por los jesuitas en las misiones. Se ha establecido que el primer libro impreso en esos talleres, un Martirologio romano, data de 1700. De interés científico, sólo podrían consignarse algunos trabajos menores de la imprenta, como las Tablas astronómicas y los Calendarios del padre Suárez. En 1747 la imprenta misionera deja de dar señales de vida, y para encontrar nuevos impresos argentinos debe llegarse hasta 1766, fecha de las primeras publicaciones de la imprenta cordobesa del Colegio Montserrat, de los jesuitas. Esta imprenta que, cronológicamente, es la segunda imprenta argentina, enmudece poco después a raíz de la expulsión de la orden, pero reaparece, más tarde, en Buenos Aires, gracias al celo del virrey Vértiz, con el nombre de Real Imprenta de los Niños Expósitos. En 1824, ya existiendo en la ciudad y en el país otras imprentas, se desmantela para formar, en parte con sus elementos, la Imprenta del Estado que crea Rivadavia Literatura y el Periodismo\n4 Fueron los escritos de los misioneros, también pueden encontrarse en la literatura de la conquista y de la colonia datos históricos, geográficos, lingüísticos, etc., de interés científico. También los periódicos pueden servir para un mejor conocimiento del desarrollo y difusión de las nociones científicas durante la época colonial y los primeros años de la emancipación. En 1781 se publican los primeros periódicos impresos. Al iniciarse el nuevo siglo, nace el primer periódico de vida no tan efímera y en el que se hace oír por primera vez la voz de la ilustración. Es el Telégrafo Mercantil, Rural, PolíticoEconómico e Historiográfico del Río de la Plata. En octubre de 1802, es clausurado por orden virreinal. En sus artículos se trataron cuestiones de educación, agricultura, medicina, etc., y entre sus colaboradores asiduos figuró el naturalista Tadeo Haenke. Cuando muere el Telégrafo, hace un mes y medio que ve la luz otro periódico: el Semanario de Agricultura, Industria y Comercio (el Semanario de Vieytes). Mencionemos que el Semanario publicó unas "lecciones elementales de agricultura", por preguntas y respuestas, y que fue un decidido defensor de la introducción de la vacuna contra la viruela. Su desaparición definitiva es en 1807, y hay que esperar tres años más para que surja un nuevo periódico en el Plata: es ahora el Correo de Comercio de Manuel Belgrano. El Correo, que contribuyó al despertar revolucionario, muere casi al año de vida, cuando Moreno ya había creado la Gaceta de Buenos Aires, primer periódico argentino posterior a la revolución. En los años siguientes, y en especial a raíz de la fundación de la Universidad de Buenos Aires, surgen en Buenos Aires instituciones y periódicos más directamente vinculados a la ciencia y a la educación. Los Viajeros y los Viajes\nFuera de los viajes y expediciones realizadas con fines científicos, encontramos en los relatos de algunos viajeros que recorrieron las regiones del Plata, datos de interés científico. A fines del siglo XVIII recorre las regiones del Plata un naturalista y geógrafo que es considerado como uno de los fundadores del estudio de\n5 las ciencias naturales: Félix de Azara. De origen español, había llegado al Plata en 1781. Recién pudo regresar a España en 1801, después de haber recorrido el Plata durante veinte años. Sus dos obras zoológicas fueron muy importantes por la época en que las escribió. En ellas se describen a veces con observaciones biológicas, todas las especies de vertebrados entonces conocidas. Azara fue un notable cartógrafo y sus obras, fuera del interés geográfico e histórico, conservan aún un gran valor etnográfico por haber sentado en ellas las bases del conocimiento de las tribus indígenas de la época. Mientras Azara recorría las zonas del noreste, las costas patagónicas eran recorridas por Alejandro Malaspina con Montevideo, donde la expedición quedó varios meses estableciendo un observatorio para los cálculos de longitud y otras tareas. La expedición de Malaspina, tenía por objeto realizar estudios de oceanografía, geología, flora, fauna, climatología, etc., de las posesiones españolas. En 1790, se incorporó el naturalista Tadeo Haenke a la expedición de Malaspina. Más tarde Haenke es designado "profesor de ciencias naturales", vale decir, naturalista de las Provincias Unidas, cargo en que le sucedió Bonpland. De los viajes científicos realizados a las regiones del Plata durante la primera mitad del siglo, sólo recordaremos a los de D’Orbigny y de Darwin, cuyas exploraciones por estas tierras dieron lugar a estudios científicos que, fuera de su valor histórico, constituyen aún hoy fuentes de consulta indispensables en muchos campos de las ciencias naturales. Alcides d’Orbigny recorrió los países de América del sur desde 1826 hasta 1833. En su obra monumental Voyage dans L’Amerique méridionale, muchos capítulos traen noticias de interés para la geología, paleontología, botánica, zoología y antropología argentinas. Aproximadamente en esa misma época, otro joven hombre de ciencia recorre el país. Es Charles R. Darwin, naturalista del Beagle, que cumple entre 1831 y 1836 un crucero científico. Este viaje de Darwin por las regiones suramericanas sembrará en su espíritu la duda acerca de la estabilidad de las especies. Los resultados de las observaciones de Darwin están consignados en su Viaje de un naturalista alrededor del mundo en el cual casi la mitad está consagrada a la Argentina, y en obras más especiales como las Observaciones geológicas sobre la América del Sur, y Zoology of the\n6 Beagle (en colaboración con otros autores), en las que una gran parte está dedicada a la geología y a la fauna actual y fósil de las regiones del Plata. Cuando en 1833 Darwin pasa por Luján, reside en esa villa un médico argentino, con el cual más tarde entablará correspondencia científica. Es Francisco Javier Muñiz, considerado el primer naturalista argentino. Su actuación como médico fue notable para su época; en 1832 la Real Sociedad Jenneriana de Londres le confiere el grado de socio correspondiente en mérito a sus estudios sobre la vacuna y la acción de ésta como agente terapéutico en algunas enfermedades cutáneas; pero sin duda es en el campo de las ciencias naturales, en especial en la paleontología, donde la figura de Muñiz adquiere sus contornos más nítidos. Muñiz inicia los trabajos que pueden considerarse como los primeros esfuerzos paleontológicos argentinos. Recoge y reconstruye fósiles. Reúne, estudia y clasifica un material apreciable que en 1841 obsequia al gobernador Juan Manuel de Rosas. En 1844, realiza su descubrimiento paleontológico más importante, el del "tigre fósil", hoy bautizado como Smilodon bonaerensis (Muñiz). Ante el destino que Rosas depara a sus fósiles, Muñiz vuelve a las barracas, reconstruye y amplía la colección, que en 1857 deposita en el Museo de Buenos Aires. En 1847 da fin a sus Apuntes topográficos del territorio y adyacencias del Departamento del Centro de la Provincia de Buenos Aires, con algunas referencias a los demás de su campaña, con datos de interés para la geología, la geografía, la etnografía y la medicina social. Todos los escritos científicos de Muñiz, o casi todos, fueron recopilados y publicados por Sarmiento en 1885, acompañándolos con comentarios y con una nota biográfica. La Enseñanza Primaria y la Enseñanza Secundaria La primera noticia que se posee de un maestro de primeras letras en el territorio argentino procede de Santa Fe, donde en 1577 se habla de un Pedro de Vega, "que enseña la doctrina christiana a los niños de poca edad y a leer y escribir a los demás". La instrucción primaria en la colonia fue principalmente obra de los vacindarios. Su única finalidad fue la de enseñar a leer, escribir y contar\n7 (para artesanos y comerciantes) e impartir la doctrina cristiana. A fines del siglo XVIII, se crean nuevas escuelas fiscales, con los fondos de las temporalidades de los jesuitas expulsados, y municipales, con los fondos propios de los cabildos: se reclaman perfeccionamientos y gasta asoma el concepto de enseñanza obligatoria. Mas el progreso real no fue muy grande. Los negros no podían recibir ninguna clase de enseñanza, excepto la doctrina cristiana, una vez por semana. Los indios no estaban mejor (las misiones habían constituido una excepción). Por otra parte, la enseñanza se limitaba generalmente a los varones, pues recién a fines del siglo XVIII, y en algunas provincias, se establecieron escuelas para huérfanas y para niñas. Los castigos corporales estaban en boga, aunque no parece que por eso la disciplina fuera ejemplar. En definitiva: desde fines del siglo XVI se van fundando en el territorio argentino escuelas de primeras letras de tal manera, que al estallar la revolución la enseñanza primaria está difundida a través de casi todas las provincias argentinas. Respecto de la enseñanza secundaria, los centros más importantes se desarrollaron en Córdoba y en Buenos Aires. En Córdoba los jesuitas establecieron en 1607 un noviciado que sirvió de base al Colegio Máximo declarado en 1610, y cuyos cursos quedaron definitivamente instalados en 1614, sirviendo, a su vez, de base a la futura Universidad. En 1687, se funda el Colegio Real Convictorio de Nuestra Señora de Montserrat, sujeto al Real Patronato y subordinado al Provincial de la Compañía de Jesús. La fundación de este Colegio es importante, pues durante mucho tiempo es a él donde acudirán los estudiantes de Bueno Aires y Paraguay, y no pocos del Alto Perú y Chile. Por lo demás, sirvió de modelo al Real de San Carlos de Buenos Aires. En 1783 el virrey Vértiz instala solemnemente el Real Colegio Convictorio de San Carlos (o Carolino), en el que se educaron "casi todos los hombres que encabezaron y sostuvieron la revolución y honraron a la patria con sus talentos". (Gutiérrez). En 1818 se transformó el Colegio de San Carlos en Colegio de la Unión del Sud. Manuel Moreno refleja el carácter de esa enseñanza al decir: "En cuanto a la utilidad que debía esperarse de promover los conocimientos y las ciencias, estando reducidas sus lecciones a formar de los alumnos unos teólogos intolerantes, que gastan su tiempo en agitar y defender cuestiones abstractas sobre la divinidad, los ángeles, etc., y consumen su vida en averiguar las opiniones de autores antiguos que han establecido sistemas extravagantes y arbitrarios sobre puntos que nadie es capaz de conocer, debemos decir que es absolutamente ninguna."\n8 Ya creada la Universidad, Rivadavia, en 1823, transforma el Colegio de la Unión del Sur en Colegio de Ciencias Morales. Pero los tiempos cambian, y en 1830, el Gobierno resuelve disolver el Colegio de Ciencias Morales, que el año anterior se había refundido en el Colegio de la Provincia de Buenos Aires. Mientras tanto, en Mendoza, por obra de San Martín, se creaba el Colegio de la Santísima Trinidad, que empezó a funcionar en 1818. Estaba destinado principalmente al estudio de las ciencias, pues era su propósito establecer "cátedras de humanidades, en que se enseñarán los sagrados derechos y deberes del hombre en sociedad, las facultades mayores, la física, las matemáticas, la geografía, la historia y el dibujo". La Enseñanza Universitaria A principios de 1614 se inician en el colegio Máximo los estudios, pero sin facultad para otorgar grados hasta 1622. Recién en 1664 se dan las primeras "constituciones" que se amplían en 1710. Por ellas, la Universidad comprendía las facultades de artes y de teología. La primera otorgaba los grados de bachiller, licenciado y maestro, y sus estudios comprendían la filosofía (lógica, física, metafísica). En 1799 se resuelve "fundar de nuevo" en Córdoba una universidad mayor con el nombre de Real Universidad de San Carlos y de Nuestra Señora de Montserrat. Pero esta nueva universidad recién se instala en 1808. El primer signo de los tiempos nuevos es la creación de una cátedra de matemática que empieza a funcionar en 1809. En 1815 se aprueba una modificación en la estructura de los estudios, propuesta por el deán Funes, con la que se pretendo mejorar la enseñanza de las ciencias: intensificación de la matemática, estudio experimental de la física, aunque no se contaba aún con material para ello; sin demostrar, empero, igual pretensión en la filosofía. Mientras tanto, en Buenos Aires, el 9 de agosto de 1821, el gobernador Rodríguez y su ministro Rivadavia firmen el decreto de creación de la Universidad de Buenos Aires. En la Universidad de Buenos Aires se trató de dar, desde sus comienzos (1821), carta de ciudadanía a la ciencia. Se componía de "departamentos científicos", que de acuerdo a la organización de 1822 eran: Departamento de ciencias exactas (dos cátedras y dos ayudantes); Departamento de medicina (tres cátedras); Departamento de jurisprudencia (dos cátedras); Departamento de ciencias sagradas (tres cátedras), que funcionó recién desde 1924, el Departamento de estudios preparatorios (seis cátedras, entre las cuales una de físico-matemáticas y una de economía política). También en 1822 se creaba un Departamento de primeras letras, por el cual\n9 quedaban incorporadas a la Universidad y bajo su inspección inmediata todas las escuelas existentes en la ciudad y en la campaña. Toda la instrucción pública estaba unificada en la Universidad, y en el presupuesto para 1825 se observa que más de la mitad de sus gastos se insume en el departamento de primeras letras, y el resto, parte de los gastos se proyecta para gastos "del jardín de aclimatación" y "del laboratorio de química, conservación de la sala de física y establecimiento de estudios de mineralogía y geología". Pero en verdad los acontecimientos políticos impidieron que la vida activa de la Universidad fuera de larga duración. En 1835 sólo funcionaban los cursos preparatorios, en 1838 se suprime la subvención oficial a la universidad y el sueldo a los profesores, con lo que poco a paco van desapareciendo las cátedras. Durante la colonia, la ciencia no figura en la universidad cordobesa. La física se estudia en los cursos de filosofía que se siguen a Aristóteles y al padre Suárez, y durante el siglo XVIII, no sólo en Córdoba sino en todo el virreinato, se "refuta a Newton con silogismos" y se utilizan recursos semejantes para oponerse a Descartes, Gassendi y al "libertino" Voltaire. En Buenos Aires, durante el siglo, las cosas no están mejor, aunque Orgaz, dice que ya en el San Carlos "se discuten y a veces se adoptan las ideas de Copérnico, Nollet, Euler, Franklin y Feijóo. Con el nuevo siglo asoman nuevas ideas y nuevos hombres. Juan Crisóstomo Lafinur la física sale del período escolástico, pero no ingresa aún en el período experimental. La física experimental aparece de nombre, mas no de hecho, en 1825, con el curso que dicta "sin el auxilio de los instrumentos" Avelino Díaz. Dos años después se dicta en Buenos Aires el primer curso de física experimental que merezca tal nombre. "Un laboratorio de química, una sala de física más completa, han sido conducidas de Europa para servir a la enseñanza de las ciencias naturales", informa el gobernador Rodríguez en su mensaje del año 1824. Se destinó el convento abandonado de los dominicos (el de Santo Domingo) como local para reunir todos los objetos relativos a la enseñanza de las ciencias naturales, que comprendían, además del gabinete de física y laboratorio público, y una rica colección numismática con que este museo se había enriquecido en 1823. Para el dictado de la física experimental, Rivadavia contrató en Londres al médico italiano Pedro Carta Molina, antiguo profesor en la Universidad\n10 de Turín y expatriado por razones políticas, quien llegó a Buenos Aires en 1826 con una dotación de instrumentos para completar el gabinete y con un ayudante: Carlos Ferraris. Carta dejó su cátedra antes de dictar sus lecciones ya preparadas, como consecuencia de la caída de su benefactor y amigo Rivadavia. A Carta sucedió Octavio Fabricio Mossotti, sabio italiano que había sido llamado a Buenos Aires con el objeto de establecer un observatorio astronómico. Mossotti dictó el curso de física desde 1828 hasta 1834, fecha en la que regresó a su patria, quedando entonces vacante la cátedra en Buenos Aires durante 20 años. Mossotti es el precursor de la pléyado de sabios y profesores extranjeros que más tarde cimentarán la ciencia argentina. Mossotti instaló un pequeño observatorio astronómico en una de las celdas altas del convento de Santo Domingo, al cual anexó un gabinete meteorológico. Venía a albergar así el viejo convento a la totalidad de los incipientes recursos con que contaba el país para el estudio científico de la naturaleza. Colabotó en la organización y en las tares del Departamento topográfico y determinó la latitud de Buenos Aires, refiriéndola a la pirámide de la plaza de Victoria (hoy Plaza de Mayo). Otras instituciones culturales Durante la colonia y la época de la "primera Argentina", se realizaron algunos otros esfuerzos vinculados con la ciencia. Algunos de ellos dieron lugar a instituciones permanentes, varias de las cuales más tarde fueron incorporadas a la Universidad. Con tales esfuerzos están ligados los nombres de Vértiz, Belgrano, Moreno, Rivadavia. A Vértiz se le debe la creación del protomedicato, origen de los estudios médicos de la Plata. Al asumir Vértiz el virreinato, y ante el evidente abandono de la asistencia pública y las serias deficiencias de los servicios hospitalarios y farmacéuticos, resuelve crear en 1779 el protomedicato del Río de la Plata. El doctor Don Miguel O’Gorman, es nombrado Real Proto-médico. A O’Gorman, se le debe la introducción del método de inoculación contra la viruela. El protomedicato pudo iniciar su función docente, para la cual se le facultó en 1793, aunque los cursos recién se iniciaron en 1801. Estos cursos fueron los primeros de carácter universitario que se dictaron en Buenos Aires y los primeros de esta índole en la Argentina. En ese plan aparecía, por primera vez en los estudios argentinos, la química y la botánica, que se estudiarían por el texto de Savoisier. Estos estudios fueron impartidos en 1802, por Cosme Argerich, médico argentino secretario del protomedicato que había estudiado en España y una de las figuras próceres de la medicina argentina. Pero los acontecimientos militares y políticos, así como la escasez de material,\n11 hacen que los cursos se desarrollen irregularmente y languidezcan, de modo que en 1812 la escuela se cierra por falta de alumnos. La Asamblea del año 13 aprueba un plan, creándose un Instituto Médico, con carácter de cuerpo militar, que funcionó precariamente hasta 1820, fecha en la que murió su director Argerich, suprimiéndosele oficialmente el año siguiente. Con ese Instituto está vinculado otro gran naturalista extranjero residente en el Plata: Aimé Bonpland. Creada la Universidad, los estudios médicos se incorporan a ella constituyendo uno de sus departamentos. El gobierno crea, a principios de 1822, la Academia de Medicino, reuniendo en su seno a los más ilustrados profesores, nativos o extranjeros, que residían entonces en Buenos Aires. La Academia inicia sus sesiones en 1823 y a mediados de ese año publica, como fruto de su labor el primer volumen de sus Anales. En ese volumen, fuera de otros trabajos, figura un extenso "Discurso para servir de introducción un curso de química", de Manuel Moreno, profesor de química en el Departamento de estudios químicos en la Argentina. Con el nombre de Manuel Belgrano se vinculas varias creaciones educacionales, destinadas principalmente a los estudios matemáticos. El Consulado, por inspiración de Belgrano, creaba la Escuela de Náutica a fines de 1799, que, por dificultades internas y externas minaron su vida. Los cursos de matemática que se dictaban en la Escuela consistían en los elementales (aritmética, álgebra, geometría, trigonometría plana y esférica) y nociones de geometría analítica, amén de un curso de cosmografía. Pero felizmente los estudios matemáticos lograron estructurarse en forma permanente desde 1816 con la creación de la Academia de matemáticas y arte militar. La dirección de la Academia estuvo desde el principio en manos expertas: José Lanz y Felipe Senillosa. Lanz, mejicano de origen, estuvo sólo un año al frente de la Academia, quedando luego como único director Senillosa. Lanz es conocido en el mundo científico por varias obras y trabajos sobre máquinas y mecanismos. Senillosa era español y había llegado en 1815, siendo aún muy joven, destacándose más tarde como miembro activo de la Sociedad de Ciencias físico-matemáticas que se había fundado en 1822. Senillosa formó parte de la Comisión topográfica y más tarde fue presidente del Departamento topográfico, que tuvo a su cargo, en colaboración con Mossotti la comparación de la vara al metro. Cuando se crea la Universidad, la Academia se incorpora a la misma bajo forma de uno de sus departamentos: el de ciencias exactas.\n12 Con el nombre de Mariano Moreno se vinculas otras obras culturales. A los pocos días del establecimiento del nuevo gobierno crea la Gaceta de Buenos Aires. A la iniciativa de Moreno se debe también la creación de la Biblioteca Pública de Buenos Aires en 1810. La obra cultural de Belgrano y de Moreno fue continuada por Rivadavia. Más tarde (1823)Rivadavia revive un decreto emanado de la asamblea del año 12 y que no había tenido ejecución, creando un Museo Público en Buenos Aires en el que organiza un gabinete de historia natural que se instaló en el convento Santo Domingo con los laboratorios, el observatorio de Mossotti y, más tarde, con una colección mineralógica y otra numismática. Más tarde, con el retiro de Carta Molina y de Ferraris, el Museo languidece; Rosas desvirtúa su finalidad remitiéndole trofeos militares e históricos, mientras el laboratorio de química fue a parar a un sótano de donde se le sacó en 1852 "casi inservible" y, el gabinete de física se entregaba a los jesuitas junto con los "trastos, muebles y utensilios que haya demás en el establecimiento". Por último, en 1826, Rivadavia, ahora presidente, crea un Departamento de ingenieros arquitectos y organiza un Departamento topográfico y estadístico. Pero al finalizar el primer tercio del siglo, las instituciones culturales argentinas están aletargadas: sus dos universidades, su museo, su biblioteca yacen inertes, muertos. En el medio de siglo que va de Vértiz a Rivadavia, en el que nace una nueva Argentina: es la "primera Argentina" que despierta y se incorpora dirigiendo sus miradas a Europa en demanda de luces y de ilustración. Pero si el deseo es grande, el esfuerzo es débil y el efímero contacto con la ciencia europea no deja huella: todo ha sido un sueño. Y nuevamente, después de este breve e infecundo período extravertido, la Argentina se encierra en sí misma\nLAS DÉCADAS GLORIOSAS\nSe inicia en la Argentina, con la presidencia de Mitre, una era de resurrección científica. Es la era en que, paralelamente a la organización nacional, se organiza también la ciencia. Es la era en que los hombres\n13 de gobierno son hombres de cultura: historiadores, escritores, poetas. Mitre, Sarmiento, Avellaneda, Gutiérrez, no sólo dirigen los destinos políticos de la nación, sino también estructuran y conforman su vida cultural. Es una etapa constructiva, la "segunda Argentina", y que se cierra con la crisis político-económica del 90. Es un nuevo período extravertido, en que la Argentina vuelve sus miradas hacia el exterior y organiza su ciencia bajo direcciones europeas y norteamericanas. Es el período en que la gran figura de Sarmiento es símbolo y es realidad. El Colegio Nacional de Buenos Aires es creado por un decreto del 14 de marzo de 1863 que dice: "Sobre la base del Colegio Seminario y de Ciencias Morales y con el nombre de Colegio Nacional se establecerá una casa de educación científica preparatoria, en que se cursarán las letras y humanidades, las ciencias morales y las ciencias físicas y exactas..." Este es el decreto que se toma como iniciación de la actual enseñanza secundaria argentina y los cinco colegios creados en 1864, junto con los de Buenos Aires, Córdoba y el Uruguay constituyen el primer plantel de establecimientos para la educación de la adolescencia. Para subsanar la carencia de profesores especializados en 1903 se había impuesto como condición para ingresar a la carrera docente que el futuro profesor, además de sus estudios profesionales, debía realizar y cursar estudios en tres establecimientos diferentes. El año siguiente se contratan los primeros seis profesores en Alemania y se crea el Colegio Nacional. Joaquín V. González crea un instituto al que encomienda todas las tareas pedagógicas que estaban a cargo de tres establecimientos distintos. El año siguiente se le incorporó también la formación científica correspondiente a cada especialidad, y quedó así establecido en Buenos Aires el Instituto Nacional del Profesorado Secundario que ha funcionado y aún funciona independientemente de las Universidades. Desde 1904 a 1913 se contrataron en el extranjero, para el Instituto de Buenos Aires, unos veinte profesores, en su inmensa mayoría alemanes. El despertar cultural que en la enseñanza secundaria dio lugar al advenimiento de los colegios nacionales, también se hizo sentir en la enseñanza superior. En 1854 la Confederación propone a la provincia de Córdoba la nacionalización de la Universidad y del Colegio Montserrat. Pero la nacionalización no logra modificar el carácter tradicional de la universidad cordobesa. Tal situación se mantiene hasta la presidencia de Sarmiento, época en la que, por así decir, la ciencia irrumpe violentamente en los claustros cordobeses. En 1869 se aprueba una ley por la cual: "Autorízase al Poder Ejecutivo para contratar dentro o fuera del país hasta 20 profesores, que serán destinados a la enseñanza de\n14 ciencias especiales en la Universidad de córdoba y en los Colegios Nacionales". Es esta la ley que da nacimiento a la futura Academia de Ciencias de Córdoba que, a su vez, deja como saldo en la universidad cordobesa una Facultad de ciencias. Mientras tanto, en Buenos Aires cuando no había aún pasado un mes desde la batalla de Caseros, el gobierno de la provincia dicta un decreto. Con este decreto se inicia la reorganización de la Universidad. Volvieron así a funcionar la Facultad de jurisprudencia (la de medicina se separó de la Universidad por un decreto de 1852), y el Departamento de estudios preparatorios, al cual volvieron a incorporársele en 1854 los estudios de física experimental (uno de sus profesores fue Jacques) y de química; éstos a cargo de Miguel Puíggari, considerado "el fundador de la enseñanza de la química moderna" en la Argentina para lo cual hubo que exhumar los aparatos del antiguo laboratorio y adquirir otros nuevos. Pero los estudios científicos carecían aún de facultad. Será la obra de uno de los más grandes promotores de la cultura argentina: Juan María Gutiérrez, rector de la Universidad de Buenos Aires desde 1861 hasta 1874. De la gestión universitaria de Gutiérrez nos interesa destacar la creación del Departamento de ciencias exactas. En 1865, se crea el "Departamento de ciencias exactas, comprendiendo la enseñanza de las matemáticas puras, aplicadas y de la historia natural". La enseñanza se confía respectivamente a los profesores contratados de Europa: la de matemáticas puras al doctor Bernardina Speluzzi, de la Universidad de Pavía; la de matemáticas aplicadas al ingeniero Emilio Rosetti, licenciado en la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Turín; y para la historia natural a Pelegrino Strobel, de la Universidad de Parma. Strobel regresó en 1866 a su patria y fue sustituido por Juan Ramorino. El Departamento inició sus tareas en 1866. Y en 1869, después de los cuatro años de estudios, egresaron los primeros doce ingenieros argentinos que tuvieron todos una destacada actuación profesional y científica. Recordemos a Valentín Balbín que reemplazó a Speluzzi y fue luego designado doctor honoris causa. Se debe a Balbín uno de los primeros intentos de periodismo científico: en 1889 funda la Revista de matemáticas elementales que tuvo tres años largos de vida. Sólo un cuarto de siglo después reaparecerá otro intento semejante. Veamos ahora rápidamente las etapas sucesivas del Departamento de ciencias exactas de Buenos Aires. En 1874 la Universidad sufre una reforma esencial: se le reincorpora la Facultad de ciencias médicas, el Departamento de estudios preparatorios se convierte en Facultad de humanidades y filosofía, y el Departamento de ciencias exactas se\n15 desdobla en dos Facultades científicas: de matemáticas, que presidirá Gutiérrez, y de ciencias físico-naturales, que presidirá Puíggari. Cuando en 1881 se produce la nacionalización de la Universidad las dos facultades vuelven a reunirse en la Facultad de ciencias físicomatemáticas. En 1891 la Facultad toma su nombre actual de Facultad de ciencias exactas, físicas y naturales, y en sus planes de 1896 aparece al lado de los doctorados en ciencias físico-matemáticas y en ciencias naturales, el doctorado en química, cuyos estudios, en virtud de sus posibilidades profesionales, han adquirido gran pujanza. En 1872, Gutiérrez, en un proyecto de ley remitido al gobierno, expuso sus ideas sobre organización universitaria. Propugnaba la enseñanza libre que "hará imposible la estagnación de la ciencia" y proclamaba la autonomía universitaria. Fuera de otras iniciativas, Gutiérrez proyectó escuelas de agricultura, de comercio y de náutica, así como se esforzó en crear una Facultad de química y farmacia. En este último proyecto fue estimulado por la Asociación farmacéutica de Buenos Aires, creada en 1858, y que desde entonces publica una Revista Farmacéutica. En 1877 la Universidad inicia sus publicaciones, editando los Anales de la Universidad de Buenos Aires, que aparecieron hasta 1902 con una interrupción entre 1878 y 1888. Los Anales publicaron con preferencia documentos oficiales y sólo muy pocos trabajos firmados. En cambio la Revista de la Universidad de Buenos Aires, cuya publicación se inicia en 1904, contenía trabajos originales de filosofía, ciencias y letras, que reflejaban el movimiento cultural del país y del extranjero en conexión con los problemas de la Universidad. Recién 10 años más tarde (1914), aparece la Revista de la Universidad Nacional de Córdoba con trabajos de humanidades, derecho y ciencias sociales, ciencias biológicas, ciencias físico-naturales y matemáticas. La declaratoria de Buenos Aires ciudad capital y la federalización de su territorio, trajo consecuencias en la vida universitaria argentina. Con motivo de su nacionalización (1881), fue necesario, en primer lugar, fijar un régimen legal permanente y común a las dos universidades nacionales existentes, promulgándose en 1885 la llamada "ley Avellaneda" (Nicolás Avellaneda, a la sazón rector de la Universidad y senador nacional, fue el autor del proyecto).\n16 Una segunda consecuencia de la federalización de Buenos Aires fue el advenimiento de una Universidad en La Plata, flamante capital de la provincia de Buenos Aires, propósito que se concreta por ley provincial de 1889. Pero los tiempos no son propicios y la ley no se ejecuta sino en 1897, fecha en que se establece la Universidad. La organización definitiva de la Universidad de La Plata recién se logró con su nacionalización, cuando en 1905 constituye la tercera universidad nacional por obra principal del ministro González, que fue también su primer presidente. A esa organización contribuyó la serie de cesiones que, desde 1902, el gobierno provincial hizo a la nación de institutos especiales que dependían de la provincia. Esas cesiones fueron: - El Observatorio astronómico, instituido en 1882. - El Museo de ciencias naturales, creado en 1884. - La Escuela práctica de agricultura y ganadería de Santa Catalina. - La Facultad de agronomía y veterinaria, creada por ley de 1889, pero independiente de la Universidad. - La Biblioteca Pública que funcionaba en La Plata desde 1884. En esa Universidad aparecen por primera vez los diplomas de doctor en astronomía, doctor en física y doctor en matemáticas, con lo que se inician los estudios astronómicos y físicos en la Argentina, especialmente estos últimos. Para ello contó desde 1906 con un Instituto de física bien provisto y que desde 1909 estuvo bajo la excelente dirección de un físico eminente: Emil Hermann Bose. Su acción al frente del Instituto fue eficaz, aunque breve, pues falleció en 1911, sucediéndole otro físico alemán: Richard Gans, quien continuó la obra iniciada por Bose, impulsando la investigación científica a una altura que valió al Instituto un justo renombre internacional. En 1914, y a iniciativa de Gans se inicia la publicación de un periódico científico, Contribución al estudio de las ciencias fisicomatemáticas, en dos series: Serie matematicofísica y técnica. Aunque en esta época sólo existen en el país tres universidades nacionales, pueden, no obstante, encontrarse en él, los gérmenes de las tres restantes universidades nacionales que se han de crear más adelante.\n17 Así, en Santa Fe existía desde 1889 una Universidad provincial donde sólo funcionó la Facultad de derecho, hasta 1911, año en que se agregan las escuelas de farmacia y obstetricia, que más tarde se reúnen en una sola facultad. Son estas dos facultades las que existen cuando unos años después se crea la Universidad Nacional del Litoral. Por su parte en Tucumán había nacido en 1875 una Facultad de jurisprudencia y ciencias políticas, que había muerto después de un par de lustros. Y en 1912 la legislatura provincial sanciona una ley creando una universidad. Esa universidad no contó desde sus comienzos con institutos de estudios científicos superiores, aunque posteriormente, a raíz de su nacionalización, tales estudios se incorporaron a la universidad. Y finalmente, en la región minera de la zona cuyana, por iniciativa de Sarmiento, se habían creado en los colegios nacionales de Catamarca y de San Juan, en 1869, cátedras especiales de mineralogía, convertidas más tarde en departamentos de minería y que en 1876 se refundieron en una Escuela de Ingenieros de San Juan, que funcionó más o menos precariamente hasta su incorporación a la Universidad de Cuyo.\nMuseos y Naturalistas\nLas ciencias naturales y la astronomía son las primeras ciencias que se cultivan seriamente en la Argentina. Las ciencias naturales encuentran su hábitat científico en los dos grandes museos argentinos que nacen, o renacen, y se desarrollan durante este período. En realidad, el Museo de Buenos Aires, después de Caseros, estaba desmantelado. Sólo se conservaban, de sus colecciones, la numismática y la mineralógica. En 1854 se declara fundada la Asociación de Amigos de la Historia Natural del Plata. Entre sus miembros fundadores figuraron Muñiz y el que fue su más activo promotor y secretario: Manuel Ricardo Trelles. Éste se encargó del Museo, y a él se deben los primeros catálogos de las colecciones, que desde entonces por adquisiciones y donaciones empezaron a crecer. Ese mismo año aparecía en Buenos Aires El Plata científico y literario, periódico que se publicó hasta mediados de 1855. Otro periódico de\n18 pretensiones científicas, pero de vida aún más efímera, nació y murió en 1857: fue el Labrador argentino. Mientras tanto, en la Confederación, diversas medidas de Urquiza propendían al desarrollo de las ciencias naturales. En 1854 funda en Paraná un Museo Nacional a cuyo frente estuvo Alfredo M. Du Gratry, nativo de Bélgica. El Museo de Paraná, ahora provincial, renació en 1884, para vivir hasta 1899, llegando a adquirir importancia, en especial por sus colecciones paleontológicas, allá por el 1886, bajo la dirección de Pedro Scalabrini. Recién en este siglo ese Museo volverá a renacer. Otra contribución importante de Urquiza al desarrollo de las ciencias naturales fue la publicación, que él contrató, de la obra de Martin de Moussy Description physique, geographique et statistique de la Confederation Argentine (1860) y un atlas, escrita sobre la base de observaciones realizadas en el terreno por este geólogo y geógrafo francés, quien estuvo en las regiones del Plata desde 1841 hasta 1858. También en Corrientes hubo durante la Confederación algunos intentos semejantes. El gobierno sugirió en 1852 la formación de un Gabinete de Historia Natural y de algún "Jardincito Botánico", sugestión que se concretó más tarde, en 1854. El museo de Buenos Aires entra resueltamente en su trayectoria científica en 1862, cuando se hace cargo de su dirección Carlos Germán Conrado Burmeister, que no sólo organizó el Museo sino fue un promotor de la ciencia argentina durante los 30 años que actuó en el país. Gracias a los esfuerzos de Burmeister fue, entre todas las colecciones, la paleontológica la que logró un mayor incremento. Burmeister no fue un maestro en sentido estricto, mas su obra de investigador y organizador fue para la Argentina tan importante como la de un jefe de escuela que deja tras de sí un grupo de discípulos que continúan su obra. Ahí están los Anales del Museo, cuya publicación inició en 1864, con sus descripciones de los mamíferos fósiles de la formación pampeana admirablemente ilustradas por él mismo y con sus trabajos sobre insectos, peces, aves y mamíferos. Hacia 1875 asoman los naturalistas argentinos: Moreno, Holmberg, Ameghino...\n19 Sus aficiones de naturalista y su vocación por las ciencias naturales, llevaron a Francisco P. Moreno a reunir una colección científica (arqueológica, antropológica, paleontológica) de más de 15.000 ejemplares de piezas óseas y objetos industriales, reunidos por él en sus viajes por el interior del país: Catamarca, y en especial la Patagonia. Como el gobierno de la provincia manifestara el deseo de fundar un museo antropológico, Moreno ofreció gratuitamente sus colecciones con ese objeto, creándose en 1877 el Museo antropológico y arqueológico de Buenos Aires, cuyo director vitalicio fue designado Moreno. Al federalizarse Buenos Aires en 1884, La Plata desistió de trasladar el Museo que dirigía Burmeister (así como la Biblioteca Pública), resolviéndose en cambio crear, ese mismo año, el Museo de La Plata sobre la base del Museo antropológico de Moreno. Bajo la dirección de Moreno el Museo de La Plata cobró intensa vitalidad científica, que le confirió sólidos prestigios. En 1889 se instala en su edificio propio, en 1890 inicia la publicación de sus Anales y de la Revista del Museo. Entre los naturalistas y hombres de ciencia que colaboraron en la obra de Moreno, figuraron: el geólogo Carl Burckhardt; el antropólogo, etnógrafo y lingüista Roberto Lehmann-Nitsche; el zoólogo, en especial ictiólogo, Fernando Lahille; el botánico ruso Nicolás Alboff; el químico Federico Scickendantz; el lingüista Samuel A. Lafone Quevedo, que sucedió a Moreno en la dirección del Museo; el entomólogo Carlos Bruch; y el argentino Luis María Torres, antropólogo y arqueólogo que se incorpora al Museo en las postrimerías de la dirección de Moreno y que en 1920 ocupa su lugar. Al incorporarse el Museo a la Universidad de La Plata y nacionalizarse, Moreno abandona la dirección. Por su parte el pensamiento de Joaquín V. González, reorganizador de la Universidad, sostenía que: "No perderá el Museo su destino como centro de estudio y exploración del territorio y conservación de sus tesoros acumulados..." Se propugnaba para el Museo una triple función: científica, mediante viajes, exploraciones, excursiones e investigaciones docentes, destinada a la formación de naturalistas, y de educación popular mediante la exhibición pública ordenada y dirigida. Tal complejidad de tareas, así como la superposición de funciones científicas y docentes, no favoreció al Museo, decayendo notablemente las exploraciones y las investigaciones en general.\n20 En 1882 Sarmiento escribe: "Un paisano de Mercedes, Florentino Ameghino, que nadie conoce, y es el único sabio argentino, según el sentido especial dado a la clasificación, que reconoce la Europa". Se ha exagerado el desconocimiento de Ameghino en su propia tierra: profesor universitario y luego vicedirector del Museo de La Plata antes de los treinticinco años (1886), y Director del de Buenos Aires a los cincuenta (1902), a cuyo frente estuvo hasta su muerte en 1911, no era evidentemente desconocido para el público científico. En las investigaciones científicas de Ameghino, en especial las referentes a la Patagonia, fue un eficacísimo colaborador su hermano menor Carlos, quien formó parte del personal del Museo de Buenos Aires, a cuyo frente estuvo interinamente desde 1917 hasta 1923. La obra científica de Ameghino, verdaderamente extraordinaria, dejó escritas unas veinte mil páginas, comprende dos aspectos. Por un lado está la labor descriptiva del geólogo y sobre todo del paleontólogo, de valor perenne e indestructible. Casi el ochenta por ciento de las especies de mamíferos fósiles descritas en la obra de 1889, Contribución al conocimiento de los mamíferos fósiles de la República Argentina, son descubrimientos suyos. Con la labor de los dos Ameghino y la de Hermann von Ihering, fundador y director del Museo paulista, la paleontología argentina realizó progresos extraordinarios y fundamentales. El otro aspecto de la obra de Ameghino lo ofrece la armazón teórica, la construcción doctrinaria, en la que estructura todas sus observaciones y todos sus descubrimientos y, finalmente, los fundamentos básicos de esa estructura. Fue un sabio auténtico. Es su adhesión vital a la ciencia, y no su obra y sus doctrinas que la mayoría no conoce, la que ha convertido a Ameghino en un símbolo en el que se encarnan las virtudes de la ciencia. Y no es ésta sin duda una de las menores contribuciones de Ameghino a la ciencia. Eduardo L. Holmberg es un naturalista de otro temple que se dedicó desde joven a las ciencias naturales. Realizó una serie de excursiones científicas por el interior del país, iniciadas en 1872 con un viaje a la Patagonia; y desde 1875, durante 40 años, ejerció la docencia secundaria y universitaria, debiéndosele a él, en gran parte, el impulso adquirido en el país por el estudio y cultivo de las ciencias naturales. En colaboración con el entomólogo y ornitólogo Enrique Lynch Arribalzaga fundó la primer revista dedicada a las ciencias naturales El naturalista argentino, que sólo vivió un año (1878). Más tarde cooperó en la fundación de la revista editada por Ameghino: Revista argentina\n21 de historia natural(1891), de la que sólo aparecieron seis números. Tampoco tuvo mayor duración otro periódico, Apuntes de historia natural, hasta que en 1901 sus esfuerzos son coronados por el éxito al asociarse los naturalistas argentinos en una agrupación comúnmente designada, así como su órgano de publicidad que inició su aparición en 1912, Physis. La Sociedad Argentina de Ciencias Naturales es la que por inspiración de Holmberg realizó en Tucumán en 1916 la primera Reunión nacional de naturalistas. La ciudad de Buenos Aires le debe su Jardín Zoológico, del cual fue fundador y primer director (1888). Durante su dirección inició la edición de la Revista del Jardín Zoológico, en la cual se publican artículos científicos. Se crea en esta época un museo especializado: el Museo Etnográfico de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Buenos Aires, fundado en 1906 por iniciativa de Norberto Piñero. Su organización se debió a la labor de su primer directo Juan B. Ambrosetti.\nEl proyecto abrigado por Sarmiento de fundar en la Argentina un observatorio astronómico fue favorecido durante su estada en Estados Unidos como ministro argentino. Conoció allí al reputado astrónomo norteamericano Benjamín Apthorp Goul. Al asumir la presidencia, uno de los primeros actos de Sarmiento es proponer la creación de un observatorio nacional que es aprobada por el Congreso, y en 1869 el ministro Avellaneda invita a Gould a organizar y dirigir una institución permanente proveyéndola de los edificios e instrumental necesarios. El Observatorio Astronómico Argentino se inauguró oficialmente, con la presencia del presidente Sarmiento y del ministro Avellaneda en 1871. A la certera visión de gobernante de Sarmiento, y a la contracción y laboriosidad de Gould debe agregarse un nuevo factor, ahora objetivo, que ha favorecido al desarrollo del observatorio de Córdoba: su decisiva contribución al conocimiento del cielo austral. En efecto, la mayor parte de los observatorios activos del hemisferio norte están comprendidos entre latitudes (35o a 60o) en las cuales la mayor parte de las estrellas australes son invisibles. Como los observatorios meridionales no abundan, y en la época de Gould aún eran más escasos, se explica la deficiencia de los catálogos australes y la necesidad de subsanarla. La\n22 Uranometría argentina y los catálogos de estrellas del sur son los frutos más preciosos de la vida laboriosa de Gould. El mismo año de la fundación, el Observatorio inició sus publicaciones tituladas Resultados del Observatorio Nacional Argentino, y en 1879 su director daba a publicidad, en Buenos Aires, la "Uranometría argentina", brillantez y posición de las estrellas fijas, hasta la séptima magnitud comprendidas dentro de cien grados del polo austral (vale decir pertenecientes al hemisferio austral y a una faja boreal de 10° sobre el Ecuador) que comprendía un catálogo, con atlas, de 7.756 estrellas, de las cuales 6.755 del hemisferio sur. A estas publicaciones siguen luego los dos primero grandes catálogos australes, el Catálogo de las zonas estelares, de 1884 con unas 73.000 estrellas, y el Catálogo general argentino de 1886 con unas 33.000 estrellas. Gould fue uno de los primeros astrónomos que aplicó la fotografía a los estudios astronómicos. A Gould sucedió al frente del Observatorio uno de sus ayudantes, Juan M. Thome, también norteamericano. Su obra principal fue la Córdoba Durchmusterung (Zonas de exploración), catálogo monumental de más de seiscientas mil estrellas, hasta la décima magnitud, del hemisferio sur a partir de los 22o de latitud, hacia el polo. Durante su dirección el observatorio inició la colaboración en tareas de carácter internacional. La primera de ellas fue la tarea, asumida en 1890, de completar el catálogo de las llamadas "Zonas de la Astronomische Gesellschaft" desde la latitud de 22 grados sur hasta el polo, tarea que luego delegó parcialmente en el Observatorio de La Plata (desde los 47o hasta los 82o) y que ambos Observatorios han cumplido casi en su totalidad. Otra tarea de carácter internacional asumida en 1900 por el Observatorio de Córdoba fue la de realizar los trabajos correspondientes a la zona comprendida entre los 24o y los 31o de latitud sur, para la confección del Catálogo astrográfico que contendrá unos dos millones de estrellas, y la Carta fotográfica del cielo, en la cual ese número llegará a más de cincuenta millones, y cuya ejecución decidió el Congreso Internacional de París de 1887, distribuyéndola entre 18 Observatorios de todas las partes del mundo. En 1882 el gobierno de la provincia de Buenos Aires sugirió el plan de establecer un Observatorio astronómico provincial en la flamante capital de la provincia, adquiriéndose los instrumentos necesarios y poniendo a su frente en 1883, a Francisco Beuf.\n23 Pero en verdad la actividad científica del Observatorio durante los años del siglo pasado fue casi nula. Mientras en Córdoba, aún sin instrumentos, ya se habían iniciado los trabajos, en La Plata los trabajos no comenzaban disponiéndose ya de aparatos. La crisis económica subsiguiente, así como la enfermedad del director, que fallece en 1899, contribuyeron a mantener este estado de cosas. Su publicación Anuario fue también de escaso valor científico, pues en su mayor parte incluían datos de interés general. Al incorporarse el Observatorio a la Universidad de La Plata la situación no mejoró mayormente. La complejidad de las tareas superpuestas y la variedad y heterogeneidad de los estudios a impartirse, amén de otras dificultades circunstanciales, hizo que el Instituto se desarrollara con dificultad y, no obstante los numerosos cambios de organización y planes, sólo se logró un desarrollo normal cuando en 1920 el Observatorio se separó totalmente de la Facultad de ciencias fisicomatemáticas. Bajo la dirección de Porro pasó a depender del Observatorio de La Plata, en 1908, la estación astronómica de Oncativo (provincia de Córdoba) que en 1905 había fundado la Asociación Geodésica Internacional. La estación suspendió los servicios en 1911 trasladándose los instrumentos a La Plata en 1913. Desde el retiro de Porro del Observatorio (1910) hasta la dirección de Hartmann (1921) la institución tuvo a su frente varios directores. Entre éstos el norteamericano William J. Hussey, director del Observatorio de Michigan, quien dirigió el de La Plata desde 1911 hasta 1915. En este período el Observatorio inició la colaboración en las tareas internacionales, así como la tercera serie de las Publicaciones del Observatorio Astronómico de la Universidad Nacional de La Plata, en cuyo primer tomo aparecen parte de las importantes observaciones de Hussey sobre estrellas dobles. Por sus afinidades con la astronomía, citaremos otras actividades científicas cuyas manifestaciones se iniciaron en estas décadas del 60 al 90. Comencemos con la geografía y geodesia. En 1879 se funda un Instituto Geográfico Argentino, que vivió medio siglo, y que contribuyó en gran medida a exploraciones y viajes, patrocinándolos o estimulándolos. Desde sus comienzos publicó un Boletín del Instituto, en el cual colaboraron los naturalistas de la época.\n24 En 1884 se fundó el Instituto Geográfico Militar, pero durante los primeros cuatro lustros la vida de la Institución fue precaria. El 23 de diciembre de 1904, en que fue dada al Estado mayor del ejército su organización actual." De acuerdo a esta organización, el Instituto comprendía una sección de estudios geodésicos (astronomía, triangulación, nivelación, etc.) y otras de estudios cartográficos y topográficos, fuera de talleres gráficos propios. En 1912 aparecen sus anuarios y organiza un vasto plan de operaciones geodésicas, topográficas y cartográficas. Los estudios meteorológicos argentinos se organizaron simultáneamente y bajo la misma dirección que los estudios astronómicos. En 1872 se crea la Oficina meteorológica nacional. La Oficina funcionó como anexo del Observatorio de Córdoba y bajo la dirección de Gould hasta 1884. La Oficina, en 1885, se separó del Observatorio y en 1901 fue trasladada a Buenos Aires. En 1878 apareció el primer tomo de sus Anales. La estación meteorológica más austral de esa época, la de las islas Orcadas, fue establecida en 1903 por una expedición escocesa. La estación pasó a depender de la Argentina en 1904.\nPara dar cumplimiento a la ley de 1869, por la cual se autorizaba al Poder Ejecutivo a contratar hasta 20 profesores de ciencias especiales, Sarmiento encomendó al director del Museo de Buenos Aires, Burmeister, las gestiones para incorporar al país el primer núcleo de esos profesores. Con el propósito de fundar en la Universidad de Córdoba una Facultad de ciencias, ese primer núcleo debía componerse de dos profesores de matemáticas y una de cada de las especialidades: física, química, botánica, zoología, mineralogía y geología. Entre 1870 y 1873 fueron llegando los profesores contratados y a mediados de este último año se fundaba la Academia de Ciencias de Córdoba, bajo la dirección de Burmeister; institución científica y docente, pues sus miembros estaban obligados a dictar clase en la Universidad. El reglamento de la Academia, proyectado por Burmeister y aprobado a principios de 1874, confería al director facultades excesivamente autoritarias; las dificultades de los profesores en adaptarse en un país nuevo a la doble función científica y docente, el hecho de que Burmeister residiera la mayor parte del tiempo en Buenos Aires, produjo\n25 la crisis de la institución. La mayor parte de sus miembros se retiraron, el director renunció, la Academia, en 1875, se incorporaba a la "Universidad como una Facultad, y los profesores de ella formando parte del claustro universitario. Se resolvió, por decreto de 1878, separar totalmente la Academia, como cuerpo científico de la Universidad, dejando en ésta su cuerpo docente bajo forma de una Facultad de ciencias físico-matemáticas. De acuerdo al nuevo reglamento, la Academia Nacional de Ciencias es una corporación científica sostenida por el gobierno de la Nación Argentina y cuyos objetos son los siguientes: Servir de consejo consultivo al gobierno en los asuntos referentes a las ciencias que cultiva el Instituto .Explorar y estudiar el país en todas las ramificaciones de la naturaleza- Hacer conocer los resultados de sus exploraciones y estudios por medio de publicaciones. Como se ve, el centro de gravedad de los estudios científicos de la Academia se desplazaba de las ciencias exactas a las ciencias naturales, y en verdad fue en éstas donde se concentró la labor más importante de la Academia. Las publicaciones de la Academia fueron iniciadas de inmediato por su primer director Burmeister. En 1874 apareció el primer tomo del Boletín de la Academia y en 1875 el de sus Actas. Estas publicaciones aparecieron regularmente hasta 1890. Los primeros miembros de la Academia fueron: •\nEl zoólogo holandés H. Weyenberg, quien estuvo pocos años en la Argentina publicando varios trabajos en la publicaciones de la Academia. Adolfo Doering, naturalista que se dedicó a diversas ramas: fitoquímica, geología, mineralogía, participando además de la expedición al Río Negro.\nSin duda, han sido las ciencias geológicas las que recibieron el mayor impulso de los hombres de la Academia de Córdoba. Entre sus miembros fundadores, uno de los primeros en llegar fue el profesor de mineralogía y geología Alfredo Stelzner, de la Academia de minas de Freiberg. No obstante su breve estada en la Argentina (1871-1874), realizó dos largos viajes por el noroeste y oeste del territorio argentino\n26 que le permitieron reconocer las grandes unidades geológicas de los terrenos observados. Stelzner, que era ante todo mineralogista, dejó instalado el museo mineralógico de la Universidad. El sucesor de Stelzner fue Luis Brackebusch, quien estuvo en la Argentina más de diez años desde 1874. Recorrió, realizando estudios mineralógicos y geológicos, las provincias de Córdoba, Catamarca, Salta y Jujuy. Es el autor de los primeros trabajos sobre geología argentina aparecidos en las publicaciones de la Academia, dando en 1879 el primer catálogo científico ordenado y descriptivo de los minerales argentinos. Una obra de mayor importancia para el país fue la desarrollada por Guillermo Bodenbender, quizá el geólogo que más ha recorrido el territorio argentino. Llegado a la Argentina en 1885, permaneció en ella más de treinta años, y, fuera de su actividad docente en la Universidad de Córdoba, realizó numerosas investigaciones geológicas y mineralógicas con preferencia en la cordillera y en las provincias centrales. Citemos por último a Oscar Doering, profesor de matemáticas desde 1875 en la Universidad de Córdoba y luego de física, y a quien se deben numerosas observaciones meteorológicas, hipsométricas y magnéticas. Fue O. Doering quien realizó en la Argentina el mayor número de observaciones magnéticas, proponiendo en 1882 la creación de un Observatorio Magnético Nacional de acuerdo con las sugestiones del Congreso Internacional de Meteorología de Roma de 1879.\nLa Sociedad Científica Argentina nace en el ambiente del Departamento de ciencias exactas de Buenos Aires, en el período central de la presidencia de Sarmiento. Estanislao S. Zeballos, futuro gran jurisconsulto argentino fue no sólo uno de los promotores de la creación de la institución, sino uno de sus miembros iniciales más activos y autor de gran parte de las iniciativas de la Sociedad en sus primeros años de vida. Se resuelve a fines de julio de 1872, la creación de la Sociedad con las bases siguientes:\n27 1. Fomentar especialmente el estudio de las ciencias matemáticas, físicas y naturales, con sus aplicaciones a las artes, a la industria y a las necesidades de la vida social. 2. Estudiar las publicaciones, inventos o mejoras científicas, especialmente los que tengan una aplicación práctica a la República Argentina. 3. Reunir para este objeto a los ingenieros argentinos y extranjeros, a los estudiantes de ciencias exactas y a las demás personas cuya ilustración científica responda a los fines de esta cooperación. Estas bases traducen una evidente tendencia unilateral hacia las ciencias exactas, la ingeniería y la técnica, fruto de las exigencias de la época y del origen de la Sociedad; si bien más tarde fueron modificadas en el sentido de dar una mayor amplitud a los fines de la institución, ésta conservó siempre la tendencia original. Su primer presidente fue el ingeniero Luis A. Huergo, descollante de la ingeniería. Desde sus comienzos la Sociedad constituyó la única tribuna científica que contaba el país y el único centro de consulta de los gobiernos de la Nación y de la Provincia. Sus primeras actividades fueron variadas y fecundas. En 1875 crea un Museo de la Sociedad cuyo primer director fue Francisco P. Moreno. Ese mismo año organiza un concurso de memorias y trabajos para promover el adelanto de las ciencias y su aplicación a la industria nacional, en especial mediante la utilización de las materias primas del país. También durante ese año 1875 la Sociedad, auspició una expedición a la Patagonia, realizada por Francisco P. Moreno. Y esta iniciativa dejó también sus frutos, pues despertó gran interés por los estudios geográficos que se tradujo algunos años después de la fundación del Instituto Geográfico Argentino. En 1877 la Sociedad patrocina una nueva expedición a la Patagonia, para explorar el territorio comprendido entre los paralelos 43 y 49 de latitud sur. Otra iniciativa de consecuencias importantes y duraderas fue la organización del Congreso Científico Latino-Americano y que se realizó en Buenos Aires en 1898. Este Congreso contó con más de 500 adherentes y en él se trataron 121 comunicaciones correspondientes a las secciones: Ciencias exactas e ingeniería; Ciencias físico-químicas y naturales; Ciencias médicas; Antropología y sociología.\n28 En 1910, en ocasión de celebrarse el centenario de la revolución de Mayo, la Sociedad Argentina organizó un "Congreso científico internacional americano", probablemente uno de los más importantes de la América Latina. Contó con más de 1500 adherentes, más de 500 trabajos presentados y de 200 asociaciones representadas. Entre otras iniciativas de la Sociedad puede mencionarse la organización de los estudios y de una expedición a los esteros de Iberá (provincia de Corrientes) in 1911, la insistencia de la Sociedad ante los poderes públicos a fin de que la Argentina adoptara el régimen internacional e los husos horarios (la ley se promulgó en 1920), etc. Desde sus comienzos la Sociedad se dio su órgano de publicidad. Son los Anales de la Sociedad Científica Argentina.\nDESDE 1916 HASTA 1945\nNo es posible señalar cuáles fueron las causas directas que provocaron tal cambio de postura, pero sí podemos indicar algunos hechos contemporáneos con el asomar de ese cambio. En el orden nacional se produce en 1916 un cambio político fundamental como consecuencia de la ley de sufragio universal de 1912. En el orden internacional, a la natural repercusión provocada por la primera guerra mundial debe agregarse la impresión producida por la revolución rusa en la que, fuera de la tendencia ideológica que encarnaba, se veía la liberación de una gran masa humana oprimida y también la segunda etapa de un proceso de emancipación que se había iniciado con la China y que continuaría, así se creía, con la India. Ambos órdenes de hechos, el nacional y el internacional, tuvieron su influencia en el movimiento juvenil de 1918, nacido en los claustros universitarios cordobeses y que luego se ha denominado el movimiento de la Reforma Universitaria o movimiento del 18. Pero el movimiento de 18 trajo al país una reforma más profunda: fue una nueva tónica, un afán de renovación y de reforma que bien pronto\n29 trascendió de las aulas universitarias para irradiarse por todo el continente. Y es al abrigo de esa nueva tónica, como la ciencia argentina adquiere un nuevo impulso y un renovado vigor. Por lo pronto, en lo que se refiere a la enseñanza superior, en menos de veinte años se duplicó el número de universidades nacionales, pues a las tres existentes se agregaron por creación o nacionalización otras tres. En la Universidad de La Plata, citemos que la superposición de tareas diferentes que caracterizó y dificultó la vida, durante los primeros años, de sus dos grandes institutos científicos: el Observatorio y el Museo, dejó de subsistir. En 1919 se separó del Museo la escuela de química y farmacia constituyendo un organismo independiente con el nombre de Facultad de química y farmacia. Por otra parte como en 1921 se desglosaron del Museo también los cursos de dibujo, quedó finalmente el Museo, con el nombre de Instituto del Museo, reducido a sus funciones específicas de instituto de investigación, escuela de ciencias naturales y establecimiento de exhibición pública. Por su parte y en forma análoga, en 1920 se separó del Observatorio la Facultad de ciencias físico-matemáticas, quedando el Observatorio, con el nombre de Instituto del observatorio astronómico, convertido en un establecimiento universitario con la doble función de instituto de investigación y de escuela de ciencias astronómicas. Veamos ahora las nuevas universidades. A fines de 1919 se promulga una ley por la cual se crea un instituto universitario denominado Universidad Nacional del Litoral. La nueva Universidad incorporaba a su seno la Universidad provincial existente, así como cuatro establecimientos nacionales de segunda enseñanza; dos escuelas industriales, una escuela de comercio y una escuela normal. Su sede, así como las facultades de derecho y de química, se establecían en la ciudad de Santa Fe. Tres facultades: las de medicina, de ingeniería y de ciencias económicas, en la ciudad de Rosario; la Facultad de ciencias de la educación, en Paraná; y la Facultad de agricultura y ganadería en Corrientes, capital de la provincia de ese nombre. En 1931, a raíz de una intervensión, una de sus Facultades, la de Paraná, fue segregada de la Universidad y convertida poco después en un Instituto del profesorado semejante al de Buenos Aires. No obstante esas vicisitudes, la Universidad logró realizar una amplia labor universitaria. La Facultad de Paraná logró publicar entre 1923 y 1928 sus Anales de la Facultad de ciencias de la Educación, en los que\n30 aparecieron trabajos relativos a: matemática, geografía, geología, etnografía, arqueología. En cuanto a la Universidad, en 1935 inició la publicación de una revista de carácter general, Universidad, caracterizada por "...una amplia orientación humanista...". En los que respecta a la Universidad (provincial) de Tucumán, inició sus publicaciones en 1914 con una serie de ediciones muy variada y heterogénea. En 1921, por ley de presupuesto, se inicia la nacionalización de esa Universidad. En 1924 se inauguró oficialmente la Universidad Nacional de Tucumán y en tal carácter ha seguido hasta el presente. En esta Universidad se cultiva la ciencia en las Facultades de ingeniería, hoy llamada de ciencias exactas, puras y aplicadas, en la de farmacia y bioquímica y en varios institutos. En 1939 se crea en la región cuyana la Universidad nacional de Cuyo, y reproduce las características de la del Litoral, en el sentido de tener también ella distribuidos sus institutos en tres ciudades y en tres provincias de esa región: Mendoza, San Juan y San Luis. La Facultad de ciencias de esta Universidad, comprende tres escuelas: una de ingeniería en San Juan, creada sobre la base de la Escuela de minas de esa ciudad; otra de agronomía en Mendoza, creada sobre la base de una Escuela de agricultura y enología ya existente; y finalmente una Escuela de ciencias económicas también en Mendoza. Figuran también en esa Universidad un Instituto del profesorado en San Luis, un Instituto del petróleo, uno de lingüística y uno de etnografía americana, todos en Mendoza. Se produce también la creación de un instituto superior denominado Instituto Tecnológico del Sur, con asiento en la ciudad de Bahía Blanca y que tiene por principales finalidades la investigación científica y la formación profesional, integrándolo cinco escuelas: ciencias comerciales, ciencias químicas, ingeniería industrial, agricultura y ganadería.\nLas Instituciones Científicas de Carácter General\nPara reseñar el panorama actual de la ciencia argentina y partiendo del hecho que hoy, en toda nación moderna el investigador aislado ya no existe, y que por tanto la investigación científica está como nucleada\n31 alrededor de ciertos grupos humanos: universidades, academias, institutos de investigación, sociedades científicas, etc., estimamos que una nómina de las instituciones argentinas vinculadas con la investigación científica, completando cuando sea necesario las indicaciones respecto de sus finalidades, así como la enumeración de las publicaciones en las que aparecen y se transmiten los frutos de esa investigación, podrá dar una idea suficientemente objetiva, aunque algo esquemática, del estado actual de la ciencia en la Argentina. La Sociedad Científica Argentina continuó realizando su labor aunque en cierto sentido reduciendo su esfera de acción, por cuanto se fueron creando en el país sociedades científicas especializadas, algunas surgidas del seno de aquélla. De las iniciativas de la Sociedad, cabe destacar dos de ellas vinculadas con el desarrollo de los estudios científicos en la Argentina. En 1922, con motivo de cumplirse el primer cincuentenario de la Sociedad, se resolvió la publicación de una serie de monografías destinadas a reseñar el desarrollo, en la Argentina, de las distintas ciencias (puras y aplicadas) durante el primer medio siglo de existencia de la Sociedad. Refiriéndonos a la Academia Nacional de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de Buenos Aires, debemos señalar que recién hacia 1916 pudo iniciar sus actividades, como cuerpo exclusivamente científico, y que no obstante las numerosas e interesantes iniciativas que surgieron de su seno, no pudo lograr mayores resultados prácticos debido a la absoluta falta de recursos. Con la autonomía la situación económica mejoró algo, de tal modo que en 1928 pudo iniciar la publicación de sus Anales, en las páginas de los Anales de la Sociedad Científica Argentina, situación que mantuvo hasta 1933, fecha desde la cual los Anales de la Academia tienen vida propia. Una iniciativa interesante de la Academia, que tuvo éxito, pues logró el apoyo oficial, fue la que tuvo por objeto el estudio de la utilización de las mareas de la costa patagónica. Existen, por último, en la Argentina instituciones entre cuyas finalidades esenciales o accesorias, parciales o totales, figura el progreso de la ciencia. Citemos en primer lugar la Asociación Argentina para el Progreso de las Ciencias, creada en 1933. Otra institución privada que sin proponerse como medio exclusivo la investigación científica propende a su adelanto y desarrollo, es el Colegio Libre de Estudios Superiores de Buenos Aires (con varias filiales\n32 en el interior del país), fundado en 1930 por iniciativa de un grupo de intelectuales. En su publicación mensual Cursos y Conferencias, que editó desde 1931, han aparecido numerosos trabajos de matemática, física, química y ciencias naturales. Sobre los premios a la producción científica: en 1933 la ley de régimen legal de la propiedad intelectual creaba la Comisión Nacional de Cultura, compuesta de manera heterogénea por dirigentes y representantes de instituciones oficiales, culturales y gremiales, y que actuó como jurado en la asignación de premios y becas.\nLos estudios matemáticos\nLos estudios matemáticos, por su carácter abstracto y desinteresado, son los que mejor se prestan a valorar el esfuerzo realizado por la ciencia argentina desde los primeros balbuceos de la época de Vértiz hasta el momento actual. Belgrano y Gutiérrez, dieron impulso a los estudios matemáticos en la Argentina durante la primera y segunda mitad del siglo pasado, pero ellos no vieron en la matemática la ciencia pura y desinteresada sino el útil e indispensable instrumento para dar vida a las aplicaciones y desarrollo del incipiente progreso material del país. Y en la Argentina, convertir la matemática de una doncella de la ingeniería en una escuela de artesanía, en un ambiente de maestros y discípulos, ha sido la obra de estas últimas décadas que se inició con el arribo en 1917 del eminente maestro español Julio Rey Pastor. He aquí lo que se escribió en ocasión de las bodas de plata de ese hecho: "Hace veinticinco años, en estos meses llegaba a nuestro país Julio Rey Pastor, invitado para dictar desde la cátedra de cultura hispánica de la Institución cultural española dos ciclos de conferencias sobre matemática moderna. A esas primeras conferencias siguieron otros cursos y conferencias, dictados en diversos centros científicos de la Argentina y del Uruguay, regresando luego Rey Pastor a su patria, de donde, después de breve estada, volvió a la Argentina, esta vez para radicarse definitivamente, con el objeto de organizar y dirigir los estudios matemáticos en la Universidad Nacional de Buenos Aires. La acción y labor científica desplegadas por Rey Pastor han sido tan valiosas, extraordinarias y beneficiosas, que podemos considerar que su\n33 arribo a la Argentina señala un momento importante en el desarrollo de los estudios matemáticos en los países del Plata y marca el principio de una nueva etapa de los mismos. En efecto, hoy el nombre de Rey Pastor está vinculado con institutos de investigación, sociedades y revistas matemáticas argentinas. Inició su labor en la Universidad de Buenos Aires con la creación de un centro de estudios en la Facultad de ciencias exactas, con el nombre de Instituto de matemática. Por su parte, en la Universidad de La Plata, en la que también se realizan estudios sistemáticos de matemática, existe para la década del ’40 un centro de investigación y de formación en el Departamento de matemáticas de la facultad de ciencias físico-matemáticas; mientras que en la del Litoral ya existen dos centros de investigación matemática, ambos en Rosario. El primero es el Instituto de matemática, dependiente de la Facultad de ciencias matemáticas de esa ciudad y creado a fines de 1938 en virtud de una resolución del cuerpo de profesores de la casa por la cual se consideraba necesaria la creación de un Instituto que tuviera "por finalidad la enseñanza e investigación de la matemática pura, en sus distintas ramas". El segundo es el Instituto de matemática aplicada, creado en 1942 y dependiente directamente de la Universidad. Es un instituto especializado, pues son sus funciones: "Realizar estudios e investigaciones originales de carácter biométrico, actuarial y sobre cuestiones de cálculo de probabilidades y análisis matemático que le son afines. En cuanto a las instituciones privadas que estimulan los estudios matemáticos, debemos citar ante todo, como más antigua, al Círculo matemático del Instituto Nacional del Profesorado Secundario de Buenos Aires, creado en 1923 con el fin de intensificar el estudio de la matemática. El año siguiente, 1924, un grupo de estudiosos reconociendo que: "El ambiente intelectual argentino está ya bien preparado para dar impulso al estudio desinteresado de la ciencia matemática por sí misma, sin la constante preocupación de sus aplicaciones inmediatas a diversas técnicas o ciencias", funda la Sociedad Matemática Argentina; pero por lo visto había habido un exceso de optimismo, pues a los pocos años la Sociedad deja de existir, y hay que esperar hasta 1936, año en el que, con tono más seguro y firme, se crea la Unión Matemática Argentina con el propósito de "fomentar el evidente progreso de la investigación matemática en la Argentina, mediante reuniones científicas, concursos, etc., y coordinar la labor de los diversos grupos de estudiosos que en el\n34 país se ocupan de matemática superior, y de los investigadores dispersos en las naciones latinas de América". La institución tiene su sede en Buenos Aires, pero con delegaciones en las diversas ciudades del interior del país y del extranjero. Además, desde 1941 es miembro del Patronato de la Mathematical Reviews norteamericana. A raíz de la donación que los herederos de Claro C. Dassen hicieron a la Sociedad Científica, de parte de la biblioteca de este profesor consistente en unos 1200 volúmenes, la Sociedad organizó una institución permanente: Seminario Matemático doctor Claro C. Dassen, en la que se realizan periódicamente reuniones científicas. A este nutrido conjunto de institutos e instituciones consagrados a la matemática, corresponde un buen número de publicaciones periódicas dedicadas total o parcialmente a esa ciencia. Las primeras revistas matemáticas fundadas durante este siglo, así como su precursora del siglo pasado: la revista de Balbín, no lograron prosperar. Todos los intentos, a los que deben agregarse algunas publicaciones del Seminario de la Facultad, aparecidas entre 1928 y 1933, demuestran la existencia de un interés constante en la empresa, pero también la carencia del vigor necesario para lograr mantener la vida de esas publicaciones. Pero tal situación para la década del 40 ya ha cambiado, y entre las revistas existentes podemos mencionar la más antigua: el Boletín Matemático fundado en 1928, y la Revista de la Unión Matemática Argentina, órgano de esta institución, que inició su aparición en forma permanente en 1936. La misma institución edita desde 1942 una colección de Memorias y monografías. En Rosario el esfuerzo en este sentido no es menos intenso. El instituto de matemática edita dos series de periódicos. Las Publicaciones del Instituto, aparecidas en 1939, y un Boletín que denomina Mathematicae Notae, iniciado en 1941. Además de las publicaciones del Instituto, la Facultad edita Monografías en la que se incluyen trabajos y libros matemáticos. Por su parte el Instituto de matemática aplicada inició en 1942 sus Publicaciones. En la Facultad de La Plata los trabajos matemáticos aparecieron en la Serie matemáticofísica de su Contribución hasta 1935, en que se dedicó exclusivamente a ellos una Serie matemática. Desde 1940 la Facultad publicó una Revista de la Facultad de ciencias físicomatemáticas.\n35 La Universidad de Tucumán dedicó, desde 1940, la Serie A. Matemáticas y física teórica de su Revista, a reunir trabajos inéditos y originales exclusivamente de matemática y de física de autores nacionales y extranjeros. Por último mencionemos que el Círculo Matemático de Buenos Aires editó desde su creación, pero sin periodicidad fija, Publicaciones que consistió en monografías sobre temas matemáticos. Cabe ahora formular aquí una observación general válida, no sólo para los estudios matemáticos, sino para todos los estudios científicos; y es que a la producción científica aparecida en las publicaciones periódicas especializadas que detallamos, debe agregarse la que aparece en las revistas de carácter general, en las publicaciones dedicadas a las actividades profesionales afines, y en las publicaciones estudiantiles que en la Argentina son numerosas, gozando muchas de ellas de una sólida y bien ganada reputación.\nLos estudios físicos y químicos\nLos estudios físicos en la Argentina adquirieron nuevo vigor hacia 1940. Como acontecimiento de interés científico vinculado con estos estudios, recordemos ante todo la visita que en 1925 realizó Einstein a la Argentina, invitado por la Universidad de Buenos Aires y la colectividad israelita de esta ciudad. Además de un ciclo oficial de siete conferencias que, sobre su teoría, dictó en la Facultad de ciencias exactas, habló en la Facultad de filosofía y letras, y pronunció dos conferencias en la Universidad de Córdoba. El incremento y mayor impulso hacia los estudios de física pura, nacieron de esfuerzos privados, pues era el Instituto de física de La Plata la única institución oficial dedicada a esos estudios. En 1942, con motivo de una reunión científica celebrada al inaugurarse la Estación astrofísica de Bosque Alegre, surgió la idea entre un grupo de físicos profesionales, estudiantes de física, astrónomos, matemáticos e ingenieros, de constituir un Núcleo de Física (así se llama al principio la agrupación) con el objeto de estimular los estudios sobre la orientación moderna de la física y realizar periódicamente reuniones científicas. La idea tuvo éxito y el Núcleo de Física realizó reuniones en Córdoba (1943), en Buenos Aires (1944) y en La Plata (1944). Y en esta reunión de La Plata los asistentes resolvieron fundar la Asociación Física Argentina y adoptar como órgano de publicidad la Revista de la Unión Matemática Argentina.\n36 En cuanto a las publicaciones dedicadas total o parcialmente a la física y, fuera de las ya mencionadas: Serie matemáticofísica de la Contribución de La Plata (hasta 1935), luego Serie física y los trabajos de la Revista de esa Facultad dedicados al Instituto de física, y la Serie A. de la Revista de Tucumán; sólo podemos mencionar las Publicaciones del Departamento de Física de la Facultad de Ingeniería de Tucumán, en las que se incluyen también textos. Hacia la década del 40 la química dispone en la Argentina de varios centros de estudios superiores: Buenos Aires (doctorado en química, doctorado en bioquímica y farmacia); La Plata (doctorado en química y farmacia); Santa Fe (ingeniería química); Rosario (doctorado en bioquímica y farmacia); Tucumán (doctorado en farmacia y bioquímica). En cuanto a los institutos de investigación, el más importante era el Instituto de investigaciones científicas y tecnológicas, dependiente (desde 1940) de la Facultad de química de esa ciudad. Fue creado en 1929, dependiendo sus primeros años de la misma Universidad del Litoral. También de la Universidad del Litoral depende un Instituto de investigaciones microquímicas, que funciona en Rosario desde 1936 y dedicado exclusivamente a ese campo especializado de la química. La investigación y estudios químicos han sido en gran medida estimulados por una institución privada: la Asociación (antes Sociedad) Química Argentina, que agrupa a los químicos en su doble aspecto científico y profesional. Nacida en 1912 bajo el calor y apoyo de la Sociedad Científica Argentina, realizó una vasta labor: en 1919 ha organizado el Primer Congreso Nacional de Química, y en 1924 el Segundo Congreso Nacional y Primero sudamericano. Por lo demás, existen en el país numerosos y excelentes laboratorios químicos que cumplen una labor científica dentro de su finalidad específica de fiscalización, de control o de análisis; muchos de los cuales disponen de órganos de publicidad donde aparecen los resultados o estudios realizados. Citemos, por último, un Centro Argentino de Quimurgia creado en 1945 para realizar estudios referentes al aprovechamiento industrial de productos y subproductos agrícolas.\nLos estudios astronómicos y afines\n37 En la década del 40, la labor astronómica argentina continúa desarrollándose en gran parte alrededor de sus dos grandes observatorios. El Observatorio de Córdoba, en 1842, ha inaugurado una Estación Astrofísica situada en Bosque Alegre, en las Sierras Chicas, a unos 50 kilómetros de la ciudad de Córdoba. El observatorio, además de la tarea del relevamiento de precisión del cielo austral, se ha ocupado en la búsqueda de estrellas "enanas blancas", en el estudio de los espectros de estrellas con atmósfera incandescente, en el estudio de las nubes de Magallanes, etc. Ese observatorio, con personal constituido de un grupo de astrónomos y físicos con dedicación exclusiva se convirtió en un centro científico de primer orden. Por su parte el Observatorio de La Plata inició una nueva era en su vida científica al convertirse en Instituto del Observatorio astronómico y llamar al profesor Juan Hartmann para dirigir las investigaciones y orientarlas hacia su especialidad: la astrofísica. La investigación científica del observatorio, así como la labor docente de la Escuela superior de ciencias astronómicas y conexas, comprende estudios relativos a la astronomía, a la astrofísica, a la geofísica y a la meteorología. Citemos, entre las investigaciones de Hartmann, el descubrimiento de dos nuevos asteroides, uno de los cuales fue bautizado con el nombre de "La Plata". Además de sus Publicaciones, el observatorio inició la publicación de los estudios e investigaciones sísmicas en Contribuciones geofísicas, hasta que en 1936 refundió sus publicaciones en tres series: Serie astronómica (las anteriores Publicaciones); Serie geofísica ( las anteriores Contribuciones) y Serie geodésica. A los dos grandes centros de investigación y de estudio astronómicos constituidos por los observatorios de Córdoba y La Plata, debe agregarse el Observatorio Naval, instalado en Buenos Aires, dependiente del Ministerio de Marina y encargado de dar la hora oficial al país y, como nuevo centro de estudios, el Observatorio de Física Cósmica de San Miguel que se fundara en 1935 por la iniciativa del Consejo Nacional de Observatorios. Se levanta dentro de los terrenos del Colegio Máximo de San José, que allí posee la Compañía de Jesús, y aunque perteneciente a la misma Compañía, se halla revestido de carácter oficial. No se ocupa de astronomía de posición, sino de estudios especiales: astrofísica (y en\n38 especial, de rayos cósmicos), electrometeorología y geofísica. Edita Publicaciones. Por último, el país cuenta con la Sociedad de Amigos de la Astronomía, fundada en Buenos Aires en 1929, y que desde entonces edita una Revista Astronómica y un suplemento anual: Almanaque astronómico y manual de aficionado. Los estudios meteorológicos en la Argentina adquirieron un renovado vigor a raíz de la ley de 1935 por la que se creó la Dirección de Meteorología, Geofísica e Hidrología (continuadora de la antigua Oficina Meteorológica Nacional) que al mismo tiempo que centraliza toda la actividad meteorológica nacional, coordina su labor hidrológica y geofísica con la que realizan otras instituciones del país. En el orden meteorológico se ha ampliado la red de observatorio y estaciones que van desde La Quiaca a los 22o hasta regiones australes a los 64o. Publica desde 1902 una Carta del tiempo, una de las más completas en su género, y desde 1916 un Resumen (antes Boletín) mensual de la carta del tiempo. Ha centralizado los servicios aerológicos para facilitar la navegación aérea, instalando estaciones de sondaje con globos pilotos y tomando a su cargo la organización, desarrollo y control de los estudios respectivos, así como la confección de cartas aerológicas, etc. La Dirección ha creado servicios de climatología, meteorología marítima, meteorología agrícola, etc. En lo que se refiere a sus servicios geofísicos, los más importantes son los sismométricos, para los que se dispone de un observatorio especial, el Observatorio de Buenos Aires y los geomagnéticos, respecto de los cuales existe, desde 1904, en Pilar (provincia de Córdoba), un observatorio magnético, que se ocupa de la determinación sistemática de los diferentes componentes del magnetismo terrestre, así como de electricidad atmosférica y de radiación solar. Los servicios hidrológicos, finalmente, tuvieron a su cargo en especial los de carácter pluviométrico e hidrométrico y se encomendó a estos servicios la confección de la Carta de Aguas del país. Vinculados con estos servicios se realizaron los estudios hidrográficos, cuyos centros en la Argentina fueron el Servicios Hidrográfico dependiente del Ministerio de Marina y que publicó Anales hidrográficos, así como Almanaque náutico y Tablas de Mareas; y la Dirección General de Navegación y Puertos, dependiente del Ministerio de Obras Públicas, que publicó, además de otras publicaciones, un Anuario Hidrográfico.\n39 Vinculados con los servicios geofísicos están los estudios que realizó el ya mencionado Instituto Geográfico Militar, entidad que representa a la Argentina en la Unión Geodésica y Geofísica Internacional. En 1941, se encomendaron al Instituto los "trabajos geodésicos fundamentales y el levantamiento topográfico de todo el territorio de la Nación".\nLa medición de un arco meridiano\nVinculada con los trabajos geodésicos se realizó en la Argentina una empresa científica de gran importancia: la medición de un arco de meridiano dispuesta por ley nacional de fines de 1936, pero cuyo iniciador y propulsor fue el ingeniero Félix Aguilar, astrónomo y profesor argentino que tuvo a su cargo la estación de Oncativo y fue director del Observatorio de La Plata en los períodos 1919-1921 y desde 1934 hasta su muerte. La Dirección científica y administrativa de los trabajos estuvo a cargo de una comisión autónoma formada por representantes del Servicio Hidrográfico de la Marina, el Instituto Geográfico Militar, las Universidades de Buenos Aires, La Plata y Córdoba y el Museo de La Plata, pero la colaboración efectiva en la obra con "todo el personal y material disponible" estuvo a cargo del Instituto Geográfico Militar, el Servicio Hidrográfico y las universidades de Buenos Aires y de La Plata. El trabajo proyectado se desarrolló a lo largo de todo el país, a través del meridiano 64, desde la frontera norte hasta el paralelo 40, continuó por éste hacia el Occidente y luego hacia el Sur por el meridiano 70 hasta llegar al confín del territorio nacional. Pero fuera de esos trabajos relacionados directamente con la medición del arco, se realizaron investigaciones sistemáticas en el dominio de las ciencias naturales. Se realizaron estudios zoológicos para subsanar la deficiencia en el conocimiento de la fauna, en especial ictiológica, de la región central del país, y explorar y caracterizar biológicamente la vasta zona de la Patagonia y de Tierra del Fuego. En botánica, el estudio sobre el terreno abarca todas las grandes zonas de vegetación argentina. Desde el punto de vista geológico se realizaron los estudios de las plataformas continentales y el de las regiones montañosas de origen reciente, así como el de los troncos de antiguas formaciones, en las\n40 zonas pampeanas, en las del norte argentino y en la patagónica. En estas dos últimas las investigaciones geológicas se orientaron hacia la ubicación de nuevos yacimientos petrolíferos. El arco atraviesa zonas que aún no habían sido estudiadas paleontológicamente, y por tanto, las operaciones permitieron poner en descubierto su riqueza en fósiles. Y finalmente, desde el punto de vista antropológico y etnográfico, se efectuaron estudios en condiciones excepcionalmente ventajosas en las regiones chaqueña y pampeana, en las que aún quedaban centros de población indígena, para extraer material de los indígenas y así enriquecer las colecciones del museo.\nLos estudios biológicos\nAl entrar en el dominio de las ciencias biológicas, debe destacarse, en primer lugar, a la fisiología, que fue en la Argentina "la más vigorosa de las ciencias biológicas". Esto se debe en gran parte a la labor, como investigador y como maestro, realizada por el profesor Bernardo A. Houssay, Premio Nobel de Fisiología y Medicina (1947), fundador del Instituto de fisiología de la Facultad de ciencias médicas de Buenos Aires, primer director del mismo en 1919, y que bajo su dirección ha adquirido un prestigio científico de renombre universal. Fuera de la función docente, se realizan en el Instituto investigaciones científicas a cargo de más de cincuenta médicos y químicos. La labor del profesor Houssay y de sus colaboradores, se ha puesto en evidencia en más de mil trabajos sobre la función de la hipófisis y de las glándulas suprarrenales, sobre el mecanismo de la hipertensión de origen renal, sobre la patogenia de la diabetes, etc. Además, el Instituto fue una escuela de investigadores y de hombres de estudio. El centro de discusión y de difusión de los trabajos de las ciencias biológicas relacionadas con la medicina, fue la Sociedad Argentina de Biología fundada por el profesor Houssay hacia 1921 y que es filial de la Société de Biologie de París, y que, a su vez, tiene filiales en Rosario y en Córdoba. La sociedad y sus filiales editaron la Revista de la Sociedad Argentina de Biología. De las demás ramas de la biología vinculadas con los estudios médicos, podemos citar los siguientes institutos especiales de investigación: Instituto de histología general y embriología, e Instituto de anatomía patológica "Telémaco Susini", que dependen de la Facultad de medicina de Buenos Aires y el Instituto de farmacología, el primero en el país, existente en la Facultad de medicina de Rosario.\n41 Los estudios microbiológicos estuvieron bastante desarrollados en la Argentina. Su centro principal fue el Instituto bacteriológico, dependiente del Ministerio del Interior y que realizaba investigaciones sobre inmunidad, entomología médica, parasitología, además de la preparación de sueros y vacunas. Los trabajos que en él se realizaban aparecen en la Revista del Instituto Bacteriológico del Departamento Nacional de Higiene y en Folia Biologica. El Ministerio de Agricultura disponía también de un Instituto de bacteriología, aunque más delicado a los problemas vinculados con la ganadería y la agricultura. Por último, citemos que los cultores de estos estudios se agruparon en una Sociedad Argentina de Microbiología. También se ocupó de parasitología, aunque más especialmente de enfermedades tropicales, la Misión de Estudios de Patología Regional Argentina, que sostienía en Jujuy la Universidad Nacional de Buenos Aires y que realizó estudios sistemáticos sobre la tripanosomiasis americana (enfermedad de Chagas). Editó Monografías; Publicaciones y Reuniones de la Sociedad Argentina de Patología Regional (del norte). También se ocupó de enfermedades tropicales el Instituto de Medicina Regional dependiente de la Universidad Nacional de Tucumán. En la Academia de Medicina también se realizaron estudios biológicos. Dependiente de la academia funcionó un instituto dedicado especialmente al estudio del cáncer, el Instituto de medicina experimental para el estudio y tratamiento del cáncer, que luego pasó a depender de la Universidad Nacional de Buenos Aires. De la Academia depende el Instituto de investigaciones físicas aplicadas a la patología humana, creado en 1938. Para terminar con las instituciones en las que se realizaron investigaciones biológicas vinculadas a la medicina, citemos dos instituciones privadas. La más antigua es el Laboratorio de Histología Normal y Patológica que editó una Revista con los trabajos que se realizaron en el laboratorio. En 1943 se fundó el Instituto de Biología y Medicina Experimental, que por la acogida que en él encontraron el profesor Houssay y sus colaboradores se convirtió bien pronto en un centro de investigación científica. En 1945 el Instituto dio a conocer su primer Memoria en la que se describen las circunstancias que dieron origen a su fundación y la labor científica realizada. Otro instituto fue creado en 1947 en Córdoba: es el Instituto de investigación médica para promoción de la medicina científica.\nLos estudios oceanográficos y de biología marina se cultivan en la Argentina por distintos organismos, el más importante en esta época es la Estación Hidrobiológica Marina establecida en 1938 por el Museo de Buenos Aires en Quequén (provincia de Buenos Aires). Otras estaciones de este tipo tenía instalada la Dirección de Piscicultura y Pesca, dependiente del Ministerio de Agricultura en distintas regiones del país. Los estudios de físicoquímica del mar estubieron a cargo, casi totalmente, del Servicio Hidrográfico del Ministerio de Marina, mientras que estudios de esta índole realizó también las Obras Sanitarias de la Nación, dependientes del Ministerio de Obras Públicas y que disponía para la publicación de sus trabajos de un Boletín. Por último, tales estudios estubieron estimulados por una institución privada: el Instituto Oceanográfico Argentino.\nA los estudios de genética vegetal y fitotecnia así como a los de fitopatología y parasitología vegetal se dedicaron especialmente el importante Instituto de fitotecnia de Santa Catalina, dependiente de la Universidad de La Plata y el Departamento de agronomía del Instituto experimental de Santa Fe. Por otra parte, el Ministerio de Agricultura disponía de numerosas dependencias, laboratorios y estaciones experimentales con fines semejantes. Esos estudios, así como los de zootecnia, se cultivaron también en las Facultades respectivas de Buenos Aires y La Plata, que editaron: Fascículos, para cada uno de los institutos de la Facultad, y la Revista de la Facultad de Agronomía y Veterinaria, la de Buenos Aires; y Revista de la Facultad de Agronomía y Revista de la Facultad de Medicina Veterinaria, la de La Plata. Por otra parte, trabajos de esa naturaleza, así como de botánica, aparecieron en la Revista Argentina de Agronomía que desde 1934 editó la Sociedad Argentina de Agronomía. También contaba la Argentina con una Revista zootécnica dedicada a la ganadería, agricultura, ciencia veterinaria, agronomía y bacteriología.\nLas ciencias naturales en sentido estricto\nLa labor científica en el campo de las ciencias naturales que aquí consideramos (botánica, zoología, mineralogía, geología y geografía) seguía polarizada en los dos grandes museos, aunque en las últimas décadas se había extendido ampliamente a través de instituciones oficiales y privadas.\n43 Al fallecer Ameghino, le sucede en la Dirección del Museo de Buenos Aires otro naturalista argentino de valor excepcional: Angel Gallardo, que se ha ocupado en el campo de la biología y de las ciencias naturales de problemas de herencia, de la cariocinesis, sentando su hipótesis de la división celular como un fenómeno bipolar de carácter electrocoloidal, y de entomología, en especial de hormigas. Se inició en la docencia universitaria en 1895, para llegar en 1932 al rectorado de la Universidad. Ha actuado en forma destacada en todas las instituciones científicas y sus trabajos exclusivamente científicos superan el centenar. En 1923 el Museo Nacional de Historia Natural de Buenos Aires cambió su nombre, en homenaje a su fundador, por el de Museo Nacional de Historia Natural Bernardino Rivadavia. (Diez años después el adjetivo "nacional" fue sustituido por "argentino".) Además de la contribución a los estudios oceanográficos que ya mencionamos, el Museo comprende secciones y colecciones de Mineralogía y Geología (incluyendo meteoritos); Paleontología (Vertebrados e invertebrados fósiles), Paleobotánica; Botánica; Zoología (Protozoología, Moluscos e invertebrados marinos, Insectos, Peces, Batracios y reptiles, Aves y mamíferos); Antropología; Etnología; Musicología indígena, Arqueología y Numismática. La publicación más importante del museo fue sus Anales, que para 1945 consta de más de 40 tomos. Además, como Publicaciones extras, editó una serie de trabajos publicados por los miembros del personal del museo en otras revistas. Por último, desde 1919 publicó el Catálogo de Numismática. Por su parte el Museo de La Plata, convertido en Instituto del Museo y Escuela Superior de Ciencias Naturales, cumple su labor mediante los departamentos siguientes: Antropología, arqueología y etnografía; Botánica (cuya sección Micología, la constituye el Instituto de Botánica "Spegazzini"; Geología y geografía física; Mineralogía y petrografía; Paleozoología (invertebrados) y Paleobotánica; Paleozoología (vertebrados); Zoología (invertebrados) y Zoología (vertebrados). Además de los Anales, ya citados, y que se destinan a memorias de carácter monográfico de especial importancia y extensión, desde 1935 la Revista inició una nueva serie que consta de seis secciones: Antropología, Botánica, Geología, Paleontología, Zoología y oficial, en los que se reúnen todas las contribuciones científicas (memorias, monografías, notas, etc.) de los colaboradores del Museo. Ese mismo año se creó una nueva publicación Notas del Museo de La Plata destinada a ser el órgano de información rápida para fijar fechas y asegurar prioridades. A esa lista de publicaciones se agregaron: en 1937\n44 una nueva serie Publicación didáctica y de divulgación científica del Museo de La Plata, destinada a contener trabajos de divulgación sobre temas científicos de interés general tratados en forma sintética y accesibles al público, y en 1939 las Tesis del Museo de La Plata, destinadas a contener exclusivamente publicaciones de esta índole que merezcan tal distinción. Fuera de los dos grandes museos argentinos, existen en el país otros museos que realizan también una obra de estímulo y de difusión de los conocimientos relativos a las ciencias naturales. Dependientes de las respectivas provincias existen también museos en Mendoza (Museo General Regional), en Córdoba (Museo Provincial de Ciencias Naturales), en Santa Fe (Museo Escolar "Florentino Ameghino"), en Salta (Museo Provincial), en Entre Ríos (Museo de Entre Ríos), etc.\nDe las ramas de las ciencias naturales es, probablemente, la botánica la más cultivada en la Argentina. Tres legados importantes, vinculados a tres hombres de ciencia, han constituido el núcleo de tres importantes institutos especialmente destinados a estudios botánicos. Carlos Spegazzini llegó a la Argentina en 1879 con una labor científica realizada en el campo de la micología. El año siguiente, Puígari lo incorpora al Gabinete de historia natural de la Facultad de ciencias físiconaturales, pasando luego en 1885 a residir en La Plata, en cuya Universidad actuó oficialmente hasta 1912. Su labor botánica fue extraordinaria. En 1925 editó una Revista Argentina de Botánica, cuyas cuatro entregas redactó íntegramente. En su testamento hizo donación de sus colecciones y biblioteca, con su casa, al Museo de La Plata. Por eso el Instituto de Botánica "Spegazzini"constituye hoy la Sección de micología del Departamento de botánica del Instituto del Museo de La Plata. Cristóbal M. Hicken es otra vida consagrada a la investigación científica. Fruto de sus trabajos y de sus viajes fue la organización del Museo y Biblioteca que denominó "Darwinion. En 1922 inició la publicación de Darwiniana. Carpeta del "Darwinion" (Laboratorio particular del doctor Cristóbal M. Hicken "Darwinion") y que luego modificó este subtítulo por el de Revista del Instituto de Botánica "Darwinion". (Instituto de Botánica "Darwinion", San Isidro. Academia Nacional de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de Buenos Aires).\n45 En 1924 Hicken expresó el deseo de donar al Estado su "Darwinion". Esta donación se concretó posteriormente y el "Darwinion" se instaló en un nuevo local de San Isidro. Otra figura excelsa de la botánica argentina es la de Miguel Lillo. Autodidacto, se consagró en su ciudad natal, Tucumán, a las ciencias naturales. Fuera de la botánica, en la que descolló, en especial en dendrología, se ocupó de zoología y de meteorología (durante más de 40 años hizo observaciones pluviométricas y termométricas en la ciudad de Tucumán). Al fallecer, Lillo legó a la Universidad Nacional de Tucumán sus ricas colecciones botánicas, ornitológicas y entomológicas, así como su importante biblioteca. Sobre la base de ese legado la Universidad creó el Instituto "Miguel Lillo" (de investigaciones Botánicas) que ha desarrollado una intensa actividad no sólo en el campo botánico sino en el de todas las ciencias naturales. Fuera de artículos de divulgación, el instituto editaba dos publicaciones periódicas: de carácter científico: Lilloa (revista de botánica), y Acta Zoológica Lilloana (revista de zoología). Además inició la publicación en grandes tomos suntuosamente ilustrados de la Genera et Species Plantarum Argentinarum. Otro importante centro botánico, pero en especial de estudios de materia médica, es el Instituto de botánica y farmacología, existente en la Facultad de ciencias médicas de la Universidad de Buenos Aire, y que se creó en 1900 con el nombre de Museo Farmacológico. También desde principios de siglo editó una publicación periódica titulada Trabajos del Instituto de Botánica y Farmacología. Además de los varios jardines zoológicos y de los ya numerosos jardines botánicos con que cuenta el país, agreguemos que en 1945 se constituyó la primera Sociedad Botánica Argentina con sede en La Plata y que se propuso agrupar a todos los botánicos y aficionados a la botánica, estimular la protección de la vegetación indígena, coordinar la terminología botánica y los demás fines científicos de las agrupaciones de esta índole. En el mismo año apareció su Boletín con trabajos científicos relativos a todas las ramas de la botánica, notas históricas, noticias, etc.\nEn cuanto a los estudios zoológicos, desde 1916 existe en Buenos Aires la Sociedad Ornitológica del Plata, que desde el año siguiente publicó su órgano periódico El Hornero, revista especialmente destinada al estudio\n46 y protección de las aves, y desde 1925 existe, también en Buenos Aires, la Sociedad Entomológica Argentina, cuya Revista, que inició su aparición el año siguiente, tuvo carácter exclusivamente entomológico. Y en 1944 se fundó la Asociación Argentina de Artropodología, que se propuso fomentar el estudio y conocimiento de los diversos grupos que constituyen el Phyllum Arthropoda.\nLos estudios mineralógicos y geológicos en la Argentina estaban centralizados en los grandes museos y en la Dirección de Minas y Geología. Como institutos especiales citemos el Instituto de fisiografía y geología de la Facultad de ciencias matemáticas de Rosario, creado en 1936 con el objeto, entre otras finalidades, de realizar investigaciones fisiográficas, geológicas, mineralógicas, petrográficas y paleontológicas; el Instituto de geología creado en 1945 funciona en la Facultad de ciencias de Buenos Aires y que tiene la doble función de Escuela de Enseñanza Superior de las ciencias geológicas, y de Instituto de investigación en esas mismas ciencias: y el Instituto de mineralogía y geología de la Universidad de Tucumán. En 1929 se fundó en Buenos Aires la Sociedad Argentina de Minería y Geología que se propuso realizar estudios científicos de carácter geológico y mineralógico, y que desde ese mismo año editó la Revista Minera. La Sociedad Geológica Argentina creada en 1945, tiende a una finalidad más científica, pues su objeto primordial es propender el progreso de las ciencias geológicas estimulando las investigaciones académicas especialmente en lo que se refiere al mejor conocimiento de la estructura geológica del suelo de la Argentina y de las regiones vecinas de América, y que el año siguiente ya hizo conocer su publicación periódica, Revista de Sociedad Geológica Argentina. Tienen valor científico los estudios que en la Argentina se realizan vinculadas con el petróleo. Ya en 1911 la explotación del petróleo (de Comodoro Rivadavia), dio lugar a la creación de una sección especial en la Dirección de minas y geología, sección que en 1922 se independizó constituyendo la importante Dirección General de Yacimientos Petrolíferos Fiscales (conocida como Y. P. F.). Por lo demás, Y.P.F. contribuyó al sostenimiento de un Instituto del petróleo, dependiente de la Universidad Nacional de Cuyo.\n47 Los estudios geográficos cuentan en la Argentina, ya en este período, con dos instituciones oficiales y una institución privada. En la facultad de filosofía y letras de Buenos Aires funciona un Instituto de investigaciones geográficas, fundado y dirigido en 1917 por Outes. En la Facultad homónima de Tucumán existe también un Instituto de estudios geográficos. El meritorio Instituto geográfico argentino, fue sustituido en 1922 por la Sociedad Argentina de Estudios Geográficos "Gaea", que se propone estimular los estudios e investigaciones geográficos y afines, en lo que se refiere a: geodesia, topografía y cartografía, biogeografía, geología, geofísica y morfología, climatología y didáctica.\nConclusión A modo de conclusión, quisiéramos destacar la influencia que tuvieron los acontecimientos políticos y sociales en el desarrollo de la actividad científica argentina, ya que afectaron a las ciencias tanto en sus posibilidades como en sus manifestaciones exteriores. Esta influencia se tradujo en períodos que hemos calificado de períodos introvertidos y extravertidos; períodos en los que el país parece, respectivamente, cerrarse en sí mismo y abrirse hacia el mundo, y a los que corresponden épocas de inactividad y actividad científicas. Así, mientras a lo largo de casi todo el período colonial la Argentina, aislada del mundo, no cobija prácticamente actividad científica alguna, al finalizar el siglo XVII y en especial con el advenimiento de la Revolución, se inicia para la ciencia un primer movimiento ascendente. La Argentina abre por primera vez sus puertas al mundo y, traída por vientos europeos, penetra en el país una corriente científica. No es una corriente vigorosa, no obstante figuran en ella cabales hombres de ciencia como Bonpland y Mossotti, no obstante presidir en ella el espíritu de Rivadavia y de la Universidad de Buenos Aires, no obstante contar con el apoyo y la voluntad de cierto sector de la población que ansía incorporar a su seno los beneficios de "la iluminada Europa" y de "la ilustración", y los "progresos del conocimiento". Las luchas políticas que sobrevienen demasiado pronto impiden que esta débil atmósfera se fije y arraigue, y la tiranía termina por cegar esta fugaz etapa científica. Poco a poco la actividad científica decrece y al promediar el primer tercio del siglo XIX la Argentina, desde este punto de vista, ha regresado a la colonia.\n48 Con la caída de la tiranía cesa este período de inactividad, pues el impulso extraordinario que los hombres de la organización nacional imprimirán al país, significará también para la ciencia un nuevo movimiento de ascenso, esta vez con paso más seguro y firme. Nuevamente las miradas se dirigen hacia el exterior, que ya no es sólo Europa, en demanda de hombres de ciencia que acudan a fertilizar el suelo científico argentino. Y esta vez el injerto tuvo éxito, por cuanto en algunos sectores el espíritu científico arraigó firmemente y fructificó, si bien tal feliz resultado no se debió únicamente a la bondad de la planta y a la fertilidad del suelo, sino también a la existencia de favorables factores de ambiente, mesológicos. Se explica así cómo el más grande naturalista de la época: Ameghino, no es un producto directo de los naturalistas extranjeros contratados. Las décadas que van del 60 al 90 representan un período de asombrosa actividad científica que culmina hacia el 72, y en el que surge la investigación científica orgánica y organizada; en él se fundan centros de estudios, se crean institutos de investigación, nacen publicaciones científicas, etcétera. Mas, hacia el 90, se inicia otro período que, en cierto sentido, muestra signos de decadencia científica. Los factores económicos, pero también el espíritu de la época, desvían el impulso originario del período anterior y la actividad científica se dirige hacia otros rumbos: hacia las aplicaciones, hacia la técnica. El "progreso material" deslumbra y no deja ver sino la ciencia aplicada, el afán utilitario priva sobre el desinterés de la ciencia pura; los institutos científicos vegetan y durante unos lustros, a ese respecto, la Argentina vuelve a encerrarse en sí misma. Hasta que, ya en este siglo, nuevos factores sociales y políticos contribuyen a que la ciencia recobre su ritmo ascendente; las instituciones y las publicaciones se multiplican, un activo incesante intercambio científico fluye entre Argentina y el mundo. Y la Argentina ha de continuar sin duda con este ritmo, interviniendo con intensidad y eficacia crecientes en el desarrollo de esta admirable y algo desconcertante actividad que es la ciencia de hoy, que muestra hasta en sus crisis y en sus contradicciones aquella elevada dosis de humanidad que la asiste y que constituye su mejor aporte a la solidaridad y fraternidad humanas.\nReport "Historia e la ciencia Argentina"