V A R I O S Contraloría General de la República Resolución reglamentaria número 0114 de 2010, por la cual se modifica el artículo tercero (3°) de la Resolución Reglamentaria 0113 de 16 de septiembre de 2010. - 28 de Septiembre de 2010 - Diario Oficial de Colombia - Legislación - VLEX 221963407\nDisposiciones generales. - arts. 2 y 3\ne designaron dignatarios y se eligio representante legal, respectivamente, y los numeros 005 y 006, del 31 de enero de 2010, en las que se consignaron las correcciones que atienden las observaciones que esta Direccion le hizo en el oficio antes citado. Que se acreditaron debidamente los requisitos exigidos por la Ley 133 de 1994 y sus Decretos Reglamentarios 782 de 1995 y 1319 de 1998, y no se vulneraron los derechos constitucionales. En merito de los expuesto, RESUELVE:\nArticulo 1° Reconocer Personeria Juridica Especial a la entidad religiosa, Iglesia Bautista Valle de Josafat, con domicilio principal en Bogota. Articulo 2°\nOrdenar la inscripcion en el Registro Publico de Entidades Religiosas de la Iglesia Bautista Valle de Josafat, asi como de su representante legal señor Jorge Santafe Peralta identificado con la cedula de ciudadania numero 19369112 de Bogota. Articulo 3°. Notificar la presente resolucion en los terminos de los articulos 44 y 45 del Codigo Contencioso Administrativo, a la doctora Lilia Aminta Abril Lancheros, apoderada de la entidad religiosa. Articulo 4°. La presente resolucion rige a partir de la fecha de su expedicion y contra la misma procede el recurso de reposicion, de conformidad con lo dispuesto en el articulo 8° de la Ley 489 de 1998, que debera interponerse en el acto de notificacion personal o dentro de los cinco (5) dias habiles siguientes a ella o a la desfijacion del edicto, segun el caso, ante la Direccion Juridica del Ministerio del Interior y de Justicia. Comuniquese, notifiquese y cumplase. Dada en Bogota, D. C., a 2 de marzo de 2010.\nJorge Alberto Garcia Calume.\nRESOLUCION NUMERO 3975 DE 2010 Ministerio de Hacienda y credito Publico DECRETO NUMERO 3570 DE 2010 (septiembre 28) por el cual se modifica el detalle del aplazamiento contenido en los Decretos 325 del 3 de febrero de 2010 y 1849 del 26 de mayo de 2010.\nEl Presidente de la Republica de Colombia, en uso de sus atribuciones constitucionales, y en particular, las previstas en los articulos 76 y 77 del Estatuto Organico del Presupuesto, y CONSIDERANDO:\nQue de conformidad con los articulos 76 y 77 del Estatuto Organico del Presupuesto, en cualquier mes del año fiscal, el Gobierno Nacional, previo concepto del Consejo de Ministros, podra reducir o aplazar total o parcialmente, las apropiaciones presupuestales, entre otros cuando la coherencia macroeconomica asi lo exija o cuando el Ministerio de Hacienda y Credito Publico estimare que los recaudos del año puedan ser inferiores al total de gastos y obligaciones contraidas que deban pagarse con cargo a tales recursos. En tales Martes, 28 de septiembre de 2010 3 casos el Gobierno podra prohibir o someter a condiciones especiales la asuncion de nuevos compromisos y obligaciones;\nda, Que el Gobierno Nacional previo concepto del Consejo de Ministros, expidio el Decreto 325 de 2010 mediante el cual se aplazaron algunas apropiaciones del Presupuesto General de la Nacion por la suma de $5.822,2 mil millones;\nQue el Consejo de Ministros, el 21 de enero de 2010 faculto al Consejo Superior de Politica Fiscal, Confis, para emitir el concepto previo de que trata el articulo 76 del Estatuto de Organico del Presupuesto, en el evento en que nuevas circunstancias permitan modificar o levantar el aplazamiento total o parcialmente;\nQue mediante Decreto 1849 del 26 de mayo de 2010 se modifico el detalle del aplazamiento contenido en el Decreto 325 del 3 de febrero de 2010 y se aclaro el articulo 2° del Decreto 1254 de 2010;\nQue el articulo 5° del Decreto 325 del 3 de febrero de 2010, establecio que el Gobierno Nacional, previo concepto del Consejo Superior de Politica Fiscal, Confis, podra sustituir una apropiacion aplazada por otra, siempre que se mantenga el monto aplazado y el impacto fiscal del mismo;\nQue el Fondo Nacional de Regalias, mediante Comunicacion numero SPR20101510092583 del 6 de septiembre de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de inversion del sector incluidas en el Decreto 325 de 2010;\ny sobre el cual el Departamento Nacional de Planeacion, DNP, emitio concepto favorable mediante Oficio numero DIFP-20102660004346 del 16 de septiembre de 2010;\nQue el Ministerio de Hacienda y Credito Publico, mediante Comunicacion numero 3-2010-020454 del 7 de septiembre de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de funcionamiento incluidas en el Decreto 325 de 2010;\nQue la Direccion de Impuestos y Aduanas Nacionales, mediante Comunicacion numero 100202206-0512 del 4 de agosto de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de funcionamiento incluidas en el Decreto 325 de 2010;\nQue el Ministerio de Defensa Nacional, mediante Comunicacion numero 70750 del 24 de agosto de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de funcionamiento e inversion del sector Defensa y Seguridad incluidas en el Decreto 325 de 2010;\nsobre el cual el Departamento Nacional de Planeacion, DNP, emitio concepto favorable mediante Oficio numero DIFP 20102660004156 del 8 de septiembre de 2010;\nQue la Direccion General de Sanidad Militar, mediante Comunicacion numero 318501 del 15 de septiembre de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de funcionamiento incluidas en el Decreto 325 de 2010;\nQue el Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural, mediante Comunicacion numero 20102200183761 del 6 de septiembre de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de inversion incluidas en el Decreto 325 de 2010;\ny sobre el cual el Departamento Nacional de Planeacion, DNP, emitio concepto favorable mediante Oficio numero DIFP- 20102660004176 del 9 de septiembre de 2010;\nQue el Ministerio de Minas y Energia, mediante Comunicacion numero 2010044724 del 1° de septiembre de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de inversion incluidas en el Decreto 325 de 2010;\ny sobre el cual el Departamento Nacional de Planeacion, DNP, emitio concepto favorable mediante Oficios numeros DIFP- 20102660003806 del 25 de agosto de 2010;\nQue el Ministerio de Transporte, mediante Comunicaciones numeros MT 20101220246971 y MT 20101220253291 del 6 de julio y 9 de julio de 2010, respectivamente, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de inversion incluidas en el Decreto 325 de 2010;\ny sobre la cual el Departamento Nacional de Planeacion, DNP, emitio concepto favorable mediante Oficios numeros DIFP- 20102660002716 y DIFP 20102660004286 del 30 de junio y 14 de septiembre de 2010, respectivamente;\nQue la Superintendencia de Puertos y Transportes, Superpuertos, mediante Comunicacion numero 20104000222941 del 8 de septiembre de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de inversion incluidas en el Decreto 325 de 2010;\ny sobre el cual el Departamento Nacional de Planeacion, DNP, emitio concepto favorable mediante Oficio numero DIFP- 20102660003956 del 26 de agosto de 2010;\nQue el Instituto Nacional de Vias, Invias, mediante Comunicacion numero 31450 del 28 de julio de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de inversion incluidas en el Decreto 325 de 2010;\ny sobre el cual el Departamento Nacional de Planeacion, DNP, emitio concepto favorable mediante Oficio numero DIFP- 20102660004256 del 14 de septiembre de 2010;\nQue la Unidad Administrativa de la Areonautica Civil, mediante Comunicacion numero 1011416 2010027614 del 1° de septiembre de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de inversion incluidas en el Decreto 325 de 2010;\ny sobre el cual el Departamento Nacional de Planeacion, DNP, emitio concepto favorable mediante Oficio numero DIFP- 20102660004126 del 6 de septiembre de 2010;\nQue la Rama Judicial mediante Comunicacion numero MHTC10-211 del 2 de septiembre de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos incluidas en el Decreto 325 de 2010;\ny sobre el cual el Departamento Nacional de Planeacion, DNP, emitio concepto favorable mediante Oficio numero DIFP-20102650004076 del 3 de septiembre de 2010;\nQue el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, mediante Comunicacion numero 1400-E2-98307 del 5 de agosto de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de inversion incluidas en el Decreto 325 de 2010;\ny sobre el cual el Departamento Nacional de Planeacion, DNP, emitio concepto favorable mediante Oficio numero DIFP-20102650003436 del 3 de agosto de 2010;\nQue el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial mediante Comunicacion numero 1400 2-114960 del 13 de septiembre de 2010 solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de inversion del Fondo Nacional de VivienFonvivienda, incluidas en el Decreto 325 de 2010;\ny sobre el cual el Departamento Nacional de Planeacion, DNP, emitio concepto favorable mediante Oficio numero DIFP20102650004166 del 7 de septiembre de 2010;\nQue el Ministerio de Cultura, mediante Comunicacion numero MC 121528 del 15 de septiembre de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto gastos de inversion del sector Cultura y Deporte incluidas en el Decreto 325 de 2010 modificado por el Decreto 1849 de 2010;\ny sobre la cual el Departamento Nacional de Planeacion, DNP, emitio concepto favorable mediante Oficio numero DIFP-20102650003906 del 7 de septiembre de 2010;\nQue el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, mediante Comunicacion numero 2-2010-037083 del 1° de septiembre de 2010, solicito modificar el aplazamiento de algunas partidas del presupuesto de gastos de inversion del sector...\nOficio número 011305 de 2014


Claustrofobia | Psicólogos Barcelona expertos en Fobias y EMDR | Psicoavanza.com\nLa Claustrofobia, o el miedo a encontrarse en espacios pequeños o habitaciones sin la posibilidad de escapar, es una fobia específica prevalente en la sociedad. Este tipo de fobia corresponde al subtipo de “fobia específica”, en el que una respuesta de ansiedad intensa, incluso miedo, emerge después del contacto con un estímulo específico. Su prevalencia se reporta entre el 2% y el 10% de la población general. Los factores de riesgo son varios y relacionados entre sí, pudiendo identificar desde predisposición genética a discusión la amplia importancia del condicionamiento y de la habituación en el desarrollo de esta fobia específica, en donde la persona aprende a temer contextos inescapables y cerrados, como ascensores, espacios cerrados, sótanos, etc.\nUno de los miedos que sufren los claustrofóbicos es a sofocarse estando en una espacio cerrado. Este síntoma imita aquellos típicos de un ataque de pánicos, o manifestaciones similares (mareos, caídas, despersonalización, desrealización, pérdida de control de esfínteres, vómito, incomodidades cardiacas). Como consecuencia de este miedo, la persona trata de evitar las situaciones temidas, limitando sus vidas al no poder utilizar ascensores, metros, o incluso coches o buses.\nEste miedo está asociado con la percepción del espacio, con el proceso cognitivo de evaluar la seguridad y el control sobre el espacio en el que nos encontramos. Por ejemplo, este miedo tiene un valor adaptativo en el caso de túneles o cuevas, en los que el movimiento se encuentra limitado y el riesgo de lesiones o incluso muerte es alto. El problema ocurre cuando la persona desarrolla respuestas ansiógenas para contextos en los que el riesgo real no existe, pero se mantienen las condiciones ambientales de “inescapabilidad” o “encierro” en este caso el ascensor.\nNormalmente se inicia con un sentimiento de ansiedad o sofocación en una situación dada (en el metro, coche, elevador, en espac ios cerrados….) Posteriormente, con el fin de evitar la recurrencia de las crisis, el paciente claustrofóbico deja de asistir al lugar donde la primer crisis tomó lugar. Debido al miedo recurrente de experimentar la situación de nuevo, la ansiedad se desarrolla debido a la posibilidad de exponerse a otro ataque. Como consecuencia de este proceso, el paciente termina aprendiendo que si él/ella va a un lugar cerrado o inescapable, un ataque de pánico emergerá, se sofocarán, experimentarán incomodidades cardiacas, y por consiguiente, aprenderán a evitar dramáticamente cualquier espacio que comparta las características mencionadas.\nLa existencia de este desorden tiene importantes implicaciones en la vida cotidiana de una persona ya que, por ejemplo, un paciente que necesita una resonancia magnética no podrá soportar la ansiedad que emerge cuando se encuentra enun espacio tan restringido. Esto implica que existe un porcentaje imporante de seres humanos hoy en día que no se encuentran en condiciones de acceder a la tecnología médica de la misma manera que aquellos que no padecen esta fobia. Si una persona claustrofóbica experimenta un accidente, el proceso de evaluación del daño cerebral será un reto que, en algunas ocasiones, traiga consigo consecuencias fatales.\nPasos que seguimos para el tratamiento de la CLAUSTROFOBIA:\nLa realidad virtual es una buena alternativa en relación a las técnicas tradicionales de exposición en el tratamiento de la claustrofobia. A diferencia de la exposición en vivo, la realidad virtual permite la estandarización y el control sobre los parámetros de las sesiones de exposición. Asimismo, esta tecnología es particularmente útil para repetir la exposición de las situaciones temidas las veces que sea necesario para el paciente. Además, previene ataques de pánicos, disminuyendo el riesgo de reforzar el miedo ya existente.


Comunicaciones del conductor y soluciones móviles para el personal | ORBCOMM\nInicio • Industrias • Transporte y distribución • Comunicaciones del conductor\nMensajería, puestos y flujo de trabajo para maximizar la utilización, la productividad y la eficiencia\nUna excelente comunicación con los conductores es clave para el éxito de cualquier organización de camiones. Maximiza la utilización del vehículo, aumenta la eficiencia del conductor y mejora la planificación para ofrecer al cliente la mejor experiencia posible.\nCon la solución de ORBCOMM para las comunicaciones del conductor, los conductores siempre saben de dónde proviene su próxima tarea, la mejor manera de llegar allí, si hay cambios en la programación; lo que les da la libertad para hacer lo que mejor saben hacer: conducir. Los gestores de flotas y los despachadores pueden brindar un servicio más proactivo a los clientes a través de la mejora en la planificación, la gestión más eficiente del trabajo, la comunicación instantánea de dos vías y los flujos de trabajo automatizados.\nEntregue rápidamente los mensajes a los conductores\nLa mensajería avanzada mejora la comunicación y la información entre el conductor y el personal administrativo y conduce a operaciones de flotas más eficientes.\nLos mensajes pueden ser de texto libre o basados en plantillas, y la funcionalidad de conversión de texto a voz (TTS) garantiza la seguridad de los conductores y los demás en el camino.\nAumente la productividad con el flujo de trabajo automatizado\nCree, edite y envíe los trabajos fácilmente a los conductores en la carretera.\nGestione varios trabajos y envíe mensajes a determinados vehículos de su flota. Las notificaciones de “leído” (Read) y “recibido” (Received) le permiten saber cuándo ha visto su mensaje el conductor.\nRevise el estado de trabajo actual de los conductores e imponga la prioridad de los trabajos que deben ser finalizados.\nHabilite la llegada automática (auto-arrival) para los conductores que completan el trabajo y llegan a su destino.\nMedia Portal rastrea los documentos de forma segura y sencilla\nEnvíe documentos importantes: guías de formación, videos o imágenes, directamente a los dispositivos de los conductores en el interior de la cabina a través del Media Portal.\nEnvíelos a un dispositivo en particular o grupos de dispositivos e incluya la fecha de expiración.\nLa configuración segura en la cabina garantiza que los conductores no compartan ni copien los contenidos.\nReduzca el papeleo y el tiempo perdido con el escaneo en cabina\nLa documentación será cosa del pasado con la exploración en el interior de la cabina. Habilite a los conductores a escanear documentos, capturar firmas o tomar imágenes de los defectos del vehículo con el dispositivo en el interior de la cabina.\nGuardar todas las imágenes en alta resolución, con detector de bordes automático y mejoras.\nDistribuya más rápidamente el flete a las ubicaciones con Truck Navigation\nHaga que los conductores lleguen más rápido y seguro a sus destinos con la navegación específica del camión que selecciona las rutas adecuadas, seguras y óptimas según las restricciones de altura, peso y longitud.\nElija el software de navegación que prefiera (Garmin y ALK).\nLas actualizaciones de mapas gratuitas y en vigencia se aseguran de que su flota esté siempre actualizada.\nGarantice la fiabilidad del vehículo con los controles previos y posteriores al viaje de DVIR\nAumente la actividad del vehículo y reduzca los costes de mantenimiento con los informes de inspección previa y posterior del vehículo de DVIR completados diariamente en camiones y remolques.\nReduzca el tiempo que consumen los registros de la documentación con la carga directa y en tiempo real para el equipo de mantenimiento y compras.\nBT 500: Comuníquese con los conductores de forma segura y fiable como parte de una completa solución de gestión de flotas\nImpulsando el producto de gestión de camiones de ORBCOMM, BT 500 proporciona comunicaciones eficientes con el conductor y visibilidad total de la flota. Como parte de una solución integral que combina los dispositivos en cabina con potentes informes basados en la nube y hardware conectado, BT 500 ofrece seguimiento de vehículos por GPS, recopilación avanzada de datos desde CANbus, opciones de comunicación flexibles y una plataforma abierta y escalable para conectarse a aplicaciones de terceros y otros dispositivos.\nFleetManager: Comuníquese con los conductores y obtenga una potente percepción de las operaciones de las flotas\nRecursos: Comunicaciones del conductor


SEMANA DE LA DOP JUMILLA EN MADRID | Consejo Regulador DOP Jumilla\nEl evento troncal será un salón de vinos el lunes día 2 de diciembre\nMañana se inician las acciones promocionales de la DOP Jumilla en Madrid. Con motivo del 25 aniversario del Certamen de Calidad, el Consejo Regulador ofrecerá una cata en el Lucernario del emblemático edificio del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, conmemorando su apoyo a este Certamen de Calidad pionero en España de concurso de vinos oficiales.\nAl día siguiente, el viernes 29, tendrá lugar un exclusivo evento diseñado por la pareja formada por Hosana Peña y Ricardo de Arrúe, en la Galería de Arte Jorge Alcolea. Este binomio creativo llevará a cabo un capítulo de su original evento, “El Perfume del Vino” en forma de monográfico DOP JUMILLA por primera vez. Se trata de un evento de descubrimiento en torno a una obra de arte: el vino, y su armonización con obras plásticas escogidas para crear una conexión del arte a nivel molecular.\nEl evento troncal de la semana, será el próximo lunes 2 de diciembre, se celebrará en el Salón Granados del Hotel InterContinental de Madrid, una presentación de los vinos de la Denominación de Origen Protegida Jumilla. El acto que se desarrollará en horario de mañana de 12 a 15 horas y de tarde de 17 a 21 horas, consistirá en que 20 de las bodegas de la denominación acuden a Madrid con sus marcas respectivas, para dar una degustación orientada a los profesionales del sector vinícola de la Comunidad de Madrid. Cada uno con su propio stand ofrecerá a los visitantes sus mejores vinos, y atenderán cualquier requerimiento.


Registran presunto engaño en sorteo de lotería mientras se transmitía en TV\nInicio Actualidad Registran presunto engaño en sorteo de lotería mientras se transmitía en TV\non: agosto 01, 2015 Etiquetas: engaño, fraude, lotería, Serbia\nEl sorteo de la lotería nacional de Serbia ha generado polémica luego que se observara dos irregularidades que suponen un fraude.\nEl sorteo, transmitido por televisión serbia y que luego fue compartido en YouTube, muestra problemas con los números elegidos “al azar”.\nLas tres primeras bolillas no tienen problema, pero la cuarta bolilla y quinta desataron la polémica.\nMientras la bolilla seleccionada es la número 27, en la placa de pantalla aparece el número 21.\nTras solucionar el inconveniente en pantalla, el sorteo prosigue. La quinta bolilla seleccionada tiene el número 21, el mismo que apareció en el rótulo en la cuarta ubicación. La modelo parece sorprenderse y procede al recuento de las bolillas.\nPara muchos, el sorteo fue amañado y se piensa que ya se sabían los números que iban a ser seleccionados para que no haya ningún ganador.\nPor su parte, el director de la lotería, Aleksandar Vulovic, ha renunciado al cargo mientras la Policía ya investiga el caso sometiendo a prueba del polígrafo a los involucrados y confiscando el bombo de la lotería.\nEl caso acapara las portadas de los diarios locales y el primer ministro, Aleksandar Vucic, se ha pronunciado: “Si ha habido alguna actividad criminal responderán ante la ley. El camino a la cárcel es muy corto”, dijo.\n#RECETA: Sarma (Carne de cerdo salteada con col)\nCristiano Ronaldo vuelve a los líos con Hacienda de España


Boguslavl' - Bohuslav- reserva tu hotel con ViaMichelin\nShevchenko 48/1, Bohuslav Rutas\n7.4 64 opiniones\nEl Boguslavl' ofrece alojamiento en Bohuslav. Hay WiFi gratuita y aparcamiento privado por un suplemento. Todas las habitaciones del hotel están equipadas con TV. El personal de la recepción 24 horas habla ruso, ucraniano e inglés. Número de habitaciones : 10\n8.24 km - вул. Братів Олексієнків 13, Dybintsy\nReserva tu habitación en el hotel Boguslavl' - en ViaMichelin. ViaMichelin y sus socios te permiten reservar en un par de clics tu habitación de hotel, pensión o apartamento. En nuestro sitio, también encontrarás los restaurantes Michelin o los lugares turísticos con estrellas en los alrededores de tu hotel, así como los mapas y rutas Michelin desde y hacia .\nRuta Bohuslav - Pustovity\nRuta Bohuslav - Moskalenky\nRuta Bohuslav - Brane Pole\n¿Cuánto cuesta una noche en el Boguslavl' Bohuslav?\nViaMichelin te brinda la oportunidad de reservar tu estancia en el Boguslavl' Bohuslav desde 12 EUR la noche.\n¿Dónde está el alojamiento Boguslavl' Bohuslav?\nLa dirección exacta del Boguslavl' Bohuslav es la siguiente: Shevchenko 48/1, Bohuslav\n¿Cuál es la opinión de los clientes sobre el alojamiento Boguslavl' Bohuslav?\nLa puntuación media otorgada en el sitio de nuestro socio, Booking.com, por los viajeros que se han alojado en este establecimiento es de 7.4 para el Boguslavl' Bohuslav.\n¿Qué equipamientos y servicios ofrece el alojamiento Boguslavl' Bohuslav?\nEl alojamiento Boguslavl' Bohuslav ofrece los siguientes servicios: Aire acondicionado, Albornoz, Aparcamiento, Aparcamiento in situ, Aparcamiento privado, Artículos de aseo gratuitos, Aseos, Aseos compartidos, Balcón, Cadenas vía satélite…\n¿Cómo se llega hasta el Boguslavl' Bohuslav?\nViaMichelin te permite calcular fácilmente tu trayecto desde y hacia el Boguslavl' Bohuslav: ruta en coche o en moto, incluso la ruta a pie para tus recorridos turísticos por la ciudad de Bohuslav.\n¿Qué otros alojamientos pueden reservarse en Bohuslav cerca del Boguslavl' Bohuslav?\nCerca del Boguslavl' Bohuslav, tienes la posibilidad de reservar una habitación en los siguientes establecimientos: ДіВо, Садиба Два коти, Maliovnytsya.


Viernes, 13 Diciembre 2019 - 10:47am\nTemas - Viernes 13MitosMala suerte\nEl número trece también es considerado de mal augurio por otros motivos que han marcado la historia de la humanidad. En la Última Cena por ejemplo, participaron trece comensales. El capítulo 13 del Apocalipsis habla del anticristo y la bestia. Además, el mismo número hace referencia a uno de los ángeles de la muerte.\nUn viernes que coincida con el día trece de cualquier mes es considerado por varias culturas como un día de mala suerte.\nEsta creencia podría derivarse de un suceso que ocurrió el viernes 13 de octubre de 1307. En esta fecha, los Caballeros Templarios fueron perseguidos por la Santa Inquisición en Francia, bajo la suposición de que se reunían a hacer celebraciones paganas, practicar herejía y tener actividad homosexual.\nLos Templarios fueron asesinados y quemados en la hoguera. Algunos de ellos lograron escapar y se llevaron consigo diferentes secretos que se cree le dan fundamento a sociedades secretas como los Masones y los Rosacruces.\nEsta fecha también es relacionada con un posible suceso que pondría en riesgo la vida en la Tierra. Se cree que un viernes 13 de 2029, el asteroide 99942 Apophis podría pasar muy cerca del planeta.\nNo pasar bajo una escalera, no romper un espejo y no cruzarse con un gato negro son algunas de las recomendaciones de los supersticiosos cuando llega un viernes 13 y es que este número ha sido vinculado con cosas negativas una y otra vez.\nEn la Biblia, en el capítulo 13 del Apocalipsis se habla del anticristo; Judas, quien traicionó a Jesús, fue el participante número 13 de la última cena. En el Kabbalah y en las leyendas nórdicas hay 13 espíritus malignos y en el Tarot, el Arcano XIII es la carta de la muerte y la desgracia eterna.\nEste es el último año, el próximo será el 13 de agosto de 2021.


Municipalidad de Vina del Mar Presenta Libro la Roja Historias de Seleccion - Viña del Mar - Ilustre Municipalidad de Viña del Mar\nMunicipalidad de Viña del Mar presenta libro “La Roja: historias de selección”\nLa actividad se realiza en el marco del programa de fomento literario “Viña Lee”, de los periodistas Carlos González, Luis Navarrete y Braian Quezada.\nA días del mundial de fútbol, RIL editores y la Municipalidad de Viña del Mar presentarán el libro “La Roja: historias de selección”, este martes 3 de junio, a las 19:00 horas, en el foyer del Teatro Municipal de Viña del Mar, ubicado frente a la en Plaza Vergara s/n.\nEn la ocasión estarán presentes los autores de la obra, los periodistas Carlos González, Luis Navarrete y Braian Quezada, junto al ídolo Elías Figueroa, ex jugador de la Selección Nacional, quien comentará la obra.\nLa actividad se realiza en el marco del programa de fomento literario “Viña Lee”, impulsado por la alcaldesa Virginia Reginato a través del Departamento de Cultura de la Municipalidad de Viña del Mar y contará con entrada liberada al público.\nLa selección de fútbol de Chile tiene más de un siglo de existencia y una historia apasionante, como un fenómeno de efervescencia digno de estudio. Muy pocos elementos tienen la suficiente fuerza como para aglutinar a una sociedad tan fragmentada como la chilena. Y uno de estos, es el ver a 11 personas saliendo a una cancha de fútbol vestidos con camiseta roja, short azul y calcetas blancas.\nEste libro consta de tres partes: la primera es una serie de crónicas que engloban todas las participaciones mundialistas de la Selección Nacional. Sin contar la Copa del Mundo de Brasil 2014, Chile ha participado de ocho mundiales de fútbol, y estuvo presente en el primero, fue sede de otro (y salió tercero), y llegó a estar casi medio siglo sin poder ganar un partido. Ha perdido más de lo que ha ganado y le han ocurrido varios chascos, pero en cada una de las citas planetarias que ha jugado consiguió llegar al gol, y jamás ha pasado un bochorno del cual avergonzarse, como sí ha ocurrido en otras competencias.\nLa segunda parte contiene historias excepcionales (en el buen y mal sentido de la palabra) de la Roja que no transcurrieron en un Mundial, pero que también merecen su espacio en este libro. Y la parte final, ofrece un anecdotario de aquellos futbolistas que, muy probablemente, representen al país en la Copa del Mundo en Brasil.\nCarlos González Lucay (Santiago, 1984)\nPeriodista y Licenciado en Comunicación de la Universidad de Santiago de Chile. Se ha desempeñado en diversos medios radiales y escritos. Desde 2008 trabaja en la sección de Deportes del diario La Tercera. Coautor, junto a Braian Quezada, de A discreción (2010) y El amanecer del periodismo deportivo chileno (2012).\nLuis Navarrete Herrera (Buenos Aires, 1958)\nPasión y dedicación a las estadísticas, investigación y documentación sobre fútbol y otros deportes. Se desempeñó entre 1990 y 1999 en el diario La Nación y en la revista Triunfo. Desde 1999 trabaja en la sección de Deportes del diario La Tercera. También colaboró con las obras Los más grandes momentos del deporte (1993) y La selección de Julio Martínez (2009).\nBraian Quezada Jara (Victoria, 1986)\nPeriodista y Licenciado en Comunicación de la Universidad de Santiago de Chile. Se ha desempeñado en medios radiales, escritos y televisivos. Desde 2012 trabaja en el Canal del Fútbol (CDF). Coautor, junto a Carlos González, de A discreción (2010) y El amanecer del periodismo deportivo chileno (2012).


Piso En Alquiler Calle Arganda 36, Acacias\n↓1.100 €/Mes 100 € (8%)\nLuminosa y tranquila vivienda en el Pasillo Verde, entorno de Madrid Río\nPiso de dos dormitorios, exterior, ubicado en una séptima planta de un edificio de 1981, con dos ascensores, en zona rodeada de jardines.\nLa vivienda está totalmente amueblada, disponible para entrar a vivir.\nSe accede a través de un hall de entrada con mueble de espejos, armario, aparador y estanterías. Dormitorio principal, con cama de matrimonio integrada en mueble con mesillas, además de armario empotrado de cuatro cuerpos; siguiendo un pequeño pasillo, el dormitorio individual, que cuenta con mueble con armario, cama de 90 cm. y módulo de cajones. Cuarto de baño con plato de ducha. Cocina completamente equipada con muebles altos y bajos, frigorífico combi metalizado, lavadora, lavavajillas, placa vitrocerámica, campana extractora, horno y microondas. El salón, que tiene incorporada la terraza cuenta con mueble mural, sofá, mesa y sillas de comedor; en la parte ganada a la terraza, que comunica con la cocina tiene una pequeña mesa de forja con dos sillas.\nLa vivienda tiene calefacción central con consumo individualizado, aire acondicionado en todas las estancias, ventanas de climalit. Existe posibilidad de alquilar plaza de garaje en la misma finca con acceso directo desde el ascensor.\nUbicación céntrica, entre Madrid Río, Pasillo Verde, Pº Santa María de la Cabeza y Calle de Toledo. Fácil acceso a M30, estación de cercanías Renfe de Pirámides y Embajadores, líneas 5 y 3 de metro en Pirámides, Acacias y Embajadores y diversas líneas de autobús.\nGran oferta educativa de colegios e institutos, junto a instalaciones deportivas: piscina pública, pistas de fútbol, baloncesto, tenis y cerca del polideportivo municipal Samaranch. Múltiples espacios culturales en el entorno, como el de Matadero Madrid, salas alternativas de teatro y a un paseo de la Casa Encendida y Museo Reina Sofía. Abastecen comercialmente la zona, supermercados como Mercadona, Simply o Ahorramás y el nuevo centro comercial Plaza Río 2, que se encuentra a 10 minutos a pié.\nCondiciones del alquiler: 1 mes de fianza legal, mes de honorarios +IVA y mes en curso, imprescindible justificar ingresos.


C's considera que cualquier reforma de la Constitución tiene que explicar qué se quiere reformar, para qué y con quién - NAVARRA INFORMACIÓN\nC’s considera que cualquier reforma de la Constitución tiene que explicar qué se quiere reformar, para qué y con quién\nJosé María Espejo-Saavedra asegura que ‘ningún gobernante está por encima de la ley y ninguna mayoría otorga suficiente legitimidad para saltarse las leyes’\n“Ciudadanos (C’s) considera que cualquier reforma de la constitución tiene que explicar qué se quiere reformar, para qué y con quién”. Así lo ha manifestado el Subsecretario de Organización, José María Espejo-Saavedra, en rueda de prensa en la sede del partido y ha lamentado que “la propuesta del PP de reformar la Constitución no sea más que una ocurrencia”.\n“El PP ha tenido cuatro años de Gobierno con mayoría absoluta y no ha hecho nada” ha declarado Espejo que además, ha criticado que “el PP no hable de los problemas reales de los españoles” que para Ciudadanos son “el paro y la corrupción” y que “los partidos inmovilistas como el PP o el PSOE propongan reformas vacías de contenido sólo para dar titulares”.\nJosé María Espejo-Saavedra, ha afirmado que para C’s, antes de hablar de reformar la Constitución hay que valorar cinco ejes que incluyen: “la elaboración de un pacto nacional de educación; plantear una reforma electoral que garantice que los votos valgan lo mismo en cualquier parte del territorio; elaborar una ley de partidos; garantizar la separación de poderes y la despolitización de los órganos judiciales; y racionalizar las administraciones públicas para evitar duplicidades”.\nSobre el desafío separatista de Artur Mas, José María Espejo, se ha mostrado muy contundente: “ningún gobernante está por encima de la ley y ninguna mayoría otorga suficiente legitimidad para saltarse las leyes y la democracia”. En este sentido, ha asegurado que “es un peligro que los gobernantes de Cataluña digan abiertamente que no van a cumplir las normas”.\nEn relación a la campaña de Ciudadanos del 27-S, el Secretario de Comunicación, Fernando de Páramo, ha manifestado que “C’s tiene una propuesta clara y vamos a salir a ganar las elecciones catalanas”. Por eso ha señalado que el partido es “la única alternativa de gobierno de centro, con propuestas regeneradoras, viables y sensatas” y que esperan “consolidar los buenos resultados de las últimas elecciones municipales”.\nAnterior: UPN apuesta por una «financiación estable» a la UPNA\nSiguiente: Hernando (PSOE): “Si el Gobierno de Rajoy cree que puede recibir a Rato en la sede del ministerio impunemente, es que ha perdido la vergüenza y la decencia”


Así es como los 'inversores de ovejas' ayudaron a construir el supuesto cripto Ponzi de USD 722 millones » Invertir en Cripto\nAsí es como los 'inversores de ovejas' ayudaron a construir el supuesto cripto Ponzi de USD 722 millones\nFuente: iStock / ridvan_celik\nLa policía de los EE. UU. Arrestó a tres hombres en relación con un esquema Ponzi de minería de criptomonedas de USD 722 millones que se dirigió a miles de inversores, los conspiradores llamados » tonto «y» oveja «.\nLa Oficina del Fiscal de los Estados Unidos para el Distrito de Nueva Jersey dijo ayer que, entre abril de 2014 y diciembre de 2019, los acusados operaron BitClub Network , solicitando dinero de los inversores a cambio de acciones de supuestos grupos de minería de criptomonedas, alimentar a las víctimas con cifras falsas sobre « bitcoin ganancias mineras». El esquema de cripto Ponzi recompensó a aquellos que ya habían invertido en el esquema de Ponzi para reclutar nuevos inversores.\n«Los arrestados hoy están acusados de desplegar tácticas elaboradas para atraer a miles de víctimas con promesas de grandes ganancias sobre sus inversiones en un grupo de minería de bitcoins, un método avanzado para beneficiarse de la criptomoneda», dijo Paul Delacourt, Director Asistente a Cargo. de la oficina de campo de Los Ángeles del FBI. Los acusados supuestamente gastaron el dinero de sus víctimas para mantener sus lujosos estilos de vida.\nMientras tanto, la Oficina del Fiscal también compartió más detalles sobre cómo, según ellos, se construyó este esquema Ponzi.\nLos conspiradores discutieron entre ellos que su público objetivo serían inversores «tontos», y los llamaron «ovejas». Uno de ellos dijo que estaban «construyendo todo este modelo sobre las espaldas de idiotas», según la Oficina del Fiscal de Nueva Jersey.\nLa acusación describe que los inversores pagaron una tarifa de membresía de USD 99 para ser parte de BitClub Network, lo que les permitió comprar una acción en uno de los tres grupos mineros, con un precio de USD 500, USD 1,000 y USD 2,000, respectivamente. La acción de USD 500 dio derecho a su propietario a obtener una ganancia del 50% en la inversión, y el otro 50% supuestamente se usa para financiar operaciones de cripto minería y comprar acciones adicionales. Para las acciones de USD 1,000 y USD 2,000, el margen de beneficio declarado fue de 60% y 70%, respectivamente.\nEn febrero de 2015, uno de los acusados le dijo a su compañero conspirador que «aumente las ganancias diarias de minería a partir de hoy en un 60%». El conspirador respondió que «eso no es sostenible, es ponzi teritori [sic] y ponzi rápido de retiro de efectivo». . . pero seguro «.\nEn septiembre de 2017, el mismo acusado envió un correo electrónico a otro conspirador en el que sugirió «[d] rop ganancias de minería significativamente a partir de ahora» para que pueda «retirarse RAF !!! (rico como la mierda) «, según el comunicado.\nDos de los individuos fueron acusados de conspiración para cometer fraude electrónico, y los tres con conspiración para ofrecer y vender valores no registrados. Los hombres fueron arrestados en Colorado, Florida y California, respectivamente, y dos acusados más permanecen en libertad y sus identidades permanecen bajo sello. Los demandados conspiraron para vender acciones de BitClub Network, que eran valores, sin registrarlas en la Comisión de Bolsa y Valores de los Estados Unidos .\nEl cargo de conspiración por fraude electrónico se castiga con un máximo de 20 años de prisión y una multa de hasta USD 250,000, mientras que la conspiración para vender cargos de valores no registrados se castiga con un máximo de cinco años de prisión y una multa de hasta USD 250,000.\nMientras tanto, fuera de los EE. UU., Recientemente se descubrió un esquema de Ponzi con muchas similitudes con el supuesto fraude de la red BitClub en Uganda, donde la policía habría arrestado a uno de los directores de una startup de criptografía, Dunamiscoin Resources Limited . La administración de la compañía está acusada de defraudar a los inversores de UGX 10 mil millones (USD 2,7 millones), informa el Daily Monitor.


Alcalde Guarderas planea reducir la burocracia municipal - Cero Latitud Ec\nSantiago Guarderas, quien asumió la Alcaldía de Quito el 30 de septiembre de 2021, conversó con diario LA HORA sobre sus primeras semanas de gestión.\nInsiste en que su trabajo busca recuperar el centro de Quito. Enfatiza en que no piensa en una reelección, sino en dejar un Municipio con institucionalidad consolidada.\nAdelantó que el plan ‘Hoy No Circula’ cambiará y que se anunciará la nueva estrategia el miércoles 27 de octubre de 2021. (AVV)\n¿Cómo han sido estas primeras semanas en la Alcaldía?\nComplicadas. He tenido que empaparme, en varias reuniones, de diferentes temas. Muchos de esos han estado en situaciones avanzadas, en las cuales he tenido que tomar decisiones urgentes.\nCon respecto al contrato de seguridad de la empresa de transportes, que venció en abril de 2021. La Contraloría observó irregularidades en los convenios de pago. Esto nos obligó a tomar la decisión de pedir a dicha empresa que salga y hemos tenido que asumir con recursos propios y la Policía Nacional, la seguridad de la operación del Trole y la Ecovía.\n¿Y cuánto le cuesta haber asumido la seguridad de estos transportes a Quito?\nEn principio la liquidación (sin detallar cifras), pero hay necesidad de levantar todo un proceso de contratación pública y va a significar que personal que utilizamos en otro tipo de actividades de seguridad, tengamos que destinarlo a la Ecovía y el Trolebús.\nHablando de transporte, ¿en qué se encuentra el Metro?\nHemos tenido un sinnúmero de reuniones con los multilaterales, con el Gobierno Nacional, que está apoyando la obra.\nEl modelo que se tomó la decisión, ya en el pasado de operación directa, con un asistente externo. Sin embargo, lo que no está determinado es cuáles son las responsabilidades de cada una de las partes contratantes. Por eso, la empresa (Metro de Quito) con los multilaterales va a contar con un estructurador técnico internacional que nos va a ayudar a definir la hoja de ruta.\n¿Cuándo estará listo el modelo de gestión?\nCuando el estructurador técnico nos presente un informe con la definición clara de cuáles son estos aspectos.\nEn 19 meses no se va a arreglar todo en la ciudad. ¿Ha pensado en lanzarse como alcalde en un nuevo periodo?\nLo que he pensado es en trabajar en estos 19 meses, tratando de enderezar la pésima gestión que se ha hecho en el pasado.\nEntre sus objetivos está tener un Centro Histórico ordenado. ¿A dónde irán los vendedores informales?\nEn el caso de los vendedores autónomos no regularizados, lo primero que estamos haciendo es regularizarlos. Y con los que tienen todo en regla, dándoles oportunidades, por ejemplo, el centro comercial La Merced prácticamente está vacío y ahí podemos reubicarlos.\n¿Y con las trabajadoras sexuales?\nTenemos ya un acuerdo que ellas se retirarían de la parte del Centro Histórico, hasta el 30 de octubre de 2021.\nEstamos estableciendo zonas en las que ellas podrían prestar sus servicios.\nComo parte de la reactivación, ¿ya se planean las fiestas de Quito?\nSí, hay una proyección. Los quiteños vamos a tener, posiblemente, unas bonitas fiestas. Serán presenciales porque el COE ha autorizado eventos, respetando el aforo y las medidas de bioseguridad.\n¿Volverá la reina de Quito?\nEl concurso sí, en coordinación con la fundación reina de Quito. Nosotros vamos a auspiciar y será parte de los eventos.\nSe cerraron 200 guagua centros, ¿los volverá a abrir?\nEstamos buscando alternativas, más que infantiles, de la educación inicial. Estamos haciendo análisis para ayudar en esta parte de la educación que es fundamental.\nOtro problema del Municipio es el exceso de burocracia.\nLa decisión que yo he tomado es que todos los contratos ocasionales tienen que ser eliminados. Esto implicó una cantidad de personas que han sido desvinculadas.\nNo tengo el número exacto. Pero, además, estamos pensando en una reingeniería en el tema de las dependencias. Ojalá podamos llegar a la fusión de algunas empresas.\n¿Se ha analizado el Hoy No Circula?\nSí. El miércoles (27 de octubre de 2021) lo informaremos, en rueda de prensa.\nAnterior Gobierno retrocede en eliminación de subsidio acordada con FMI, pero baja tensión social, dicen analistas\nSiguiente Othón Zevallos es el nuevo Gerente General de Epmaps\nMunicipio y NASA mejoran estudios del aire de Quito\nAlcaldía otorgó mención Marieta de Veintimilla a Franklin Paredes Garrido


CalleMexico.com Coahuila y EE.UU. acuerdan acciones para atender crisis migratoria en Acuña - CalleMexico.com\nHome » Coahuila y EE.UU. acuerdan acciones para atender crisis migratoria en Acuña\n» Coahuila y EE.UU. acuerdan acciones para atender crisis migratoria en Acuña\nEsta nota fue creada el domingo, 19 septiembre, 2021 a las 22:06 hrs\nReforzar la seguridad en la frontera, invertir en tecnología e infraestructura para prevenir crisis migratorias y crear infraestructura para ampliar los acuerdos comerciales, fueron los compromisos asumidos por los gobiernos de Coahuila y Estados Unidos, en el marco de la crisis migratoria que se vive en la frontera del estado con el vecino país, debido a la presencia de miles de personas provenientes de Haití, que solicitan refugio humanitario.\nEn un comunicado emitido la noche del sábado, se informó que dando seguimiento a la agenda migratoria, el secretario de Gobierno de Coahuila, Fernando de las Fuentes Hernández; la secretaria de Seguridad del Estado, Sonia Villareal Pérez, y Segismundo Doguin, del Instituto Nacional de Migración (INM), se reunieron con Ken Salazar, embajador de Estados Unidos en México, además de integrantes de la Patrulla Fronteriza.\nSegún la información durante la reunión se revisaron las acciones que se están tomando por parte de los tres órdenes de gobierno con el objetivo de resolver la crisis migratoria, pues ya suman más de 6 mil los haitianos que permanecen en Acuña, una gran parte bajo el Puente Internacional, lo que ha colocado a la ciudad en una situación de alerta según informó la semana anterior el Fiscal Gerardo Márquez Guevara, quien anunció la reunión.\nAdemás, se añade en el comunicado de este sábado, se establecieron compromisos de intercambio de información en materia de seguridad entre el Gobierno de Coahuila y el Gobierno de Estados Unidos.\n“Las autoridades americanas destacaron que Coahuila es un Estado con alto grado de seguridad”, asegura el informe.\nDespués de revisar las acciones, se establecieron propuestas a mediano y largo plazo para prevenir este tipo de crisis; y además se tomaron acuerdos para fortalecer la tecnología, infraestructura y estrategias entre los dos países para evitar que se afecte comercialmente; ello luego del cierre fronterizo que determinaron autoridades estadounidenses.\n“Como punto importante, el gobernador Miguel Ángel Riquelme Solís tuvo una videoconferencia con Ken Salazar, en la que destacó el apoyo que Coahuila brinda a este proceso”, puntualiza el comunicado.\nReportan lluvia y caída de granizo en varios puntos del DF\nBiden propone plan de infraestructura para crear “millones de empleos”\nFMI desestima impacto de baja del crudo en economía de Latinoamérica\nAsambleísta urge a aumentar seguridad en centros comerciales\nEE.UU. mantendrá restricción internacional de viajes por variante Delta del covid-19\nNo hay comentarios en “Coahuila y EE.UU. acuerdan acciones para atender crisis migratoria en Acuña”


Seguridad Nacional Hoy – Presiones en elecciones de Tamaulipas\nMay 12, 2016 snhbeta Crímen Organizado, NACIONAL 0\nEl PRI interpuso una denuncia ante la Fiscalía Especializada para la Atención de Delitos Electorales de la PGR, para que investigue los sucesos en que candidatos priistas a alcaldes de Tamaulipas, fueron objeto de violencia, amenazas, intimidación o víctimas de coacción del voto.\nEl candidato del PRD al gobierno de Tamaulipas, Jorge Valdez Vargas, denunció ante la Fiscalía Especializada para Delitos Electorales de la Procuraduría estatal, al candidato panista a la gubernatura de Tamaulipas, Francisco García Cabeza de Vaca.\nLo acusan de apología del delito y del acoso por miembros de la delincuencia, a aspirantes perredistas en los municipios de Hidalgo, Villagrán y Mainero.\nUn grupo de 35 representantes del PRI, PRD, PT, Movimiento Ciudadano, Morena y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, que durante las últimas semanas se han adherido al proyecto del candidato del PAN a la gubernatura de Tamaulipas, Francisco García Cabeza de Vaca, rechazaron estar amenazados o presionados por grupos delictivos para apoyar al panista.\nSedesol colaborará con Fepade en investigación de presunto uso electoral de Prospera E.U. Detecta actividad criminal de Caro Quintero y su pareja\nSedesol colaborará con Fepade en...


¿Los comentarios en primera persona distraen y no son profesionales? - Laingenieria\n¿Los comentarios en primera persona distraen y no son profesionales?\n#1 de whatsisname (102 votos)\n#2 de Jonathan Khoo (22 votos)\n#3 de Tesserex (18 votos)\n#4 de Steve314 (8 votos)\n#5 de Steven A. Lowe (7 votos)\n#6 de jkj (6 votos)\n#7 de jaybee (3 votos)\n#9 de 2 revsuser23157 (2 votos)\n#10 de Thomas Owens (2 votos)\n#11 de user18254 (1 votos)\n#12 de Jan Fabry (1 votos)\n#13 de FrustratedWithFormsDesigner (0 votos)\n#14 de Steve Dunn (0 votos)\n#15 de Stephen Bailey (0 votos)\n#16 de Dot Net Pro UK (0 votos)\nMe acabo de escribir el siguiente comentario en un código (arcaico de Visual Basic 6.0) que estaba escribiendo:\nNo estoy seguro de por qué subconscientemente uso "nosotros" en mis comentarios. Sospecho que es porque me imagino a alguien que pasa por el código, como si realmente estuvieran "haciendo" todos los comandos en cada línea, en lugar de simplemente verlos pasar. Con esta mentalidad, podría haber usado I can resize it , ya que soy el que lo está "haciendo" actualmente, o you can resize it , como si estuviera hablando con quien lo está "haciendo" en el futuro, pero dado que ambos de estos casos lo más probable es que ocurra, uso "nosotros" como si guiara a otra persona a través de mi código.\nSimplemente puedo reescribirlo como it can be resized y evitar el problema, pero ha despertado mi curiosidad: ¿es común usar a una primera persona como esta en los comentarios, o se considera que distrae y / o no es profesional?\npregunta Dan Rasmussen 18.07.2011 - 14:07\nLos comentarios deben escribirse para que los seres humanos los entiendan. Cuando los seres humanos se comunican, usualmente usamos "I", "we", "you", etc.\nCuando alguien está tratando de comprender un código, hay dos o más actores: la persona que lo lee y el autor original del código. Decir "nosotros" está bien. A menos que por "profesional", te refieras a "como un robot".\nrespondido por el whatsisname 18.07.2011 - 15:00\nLe sugeriría que evite usar "I" porque asume automáticamente toda la responsabilidad del código. Si otras personas lo leen, se vería mal porque se supone que es un esfuerzo de equipo en este caso. Soy indiferente sobre el uso de 'nosotros'. Sin embargo, puede parecer que incluye a otros lectores de forma no genuina.\nMi voto todavía va por brevedad y concisión. Si el mensaje se puede transmitir de manera menos detallada, ¿por qué elegir otra cosa? Entonces, con respecto a este ejemplo, escribiría:\nrespondido por el Jonathan Khoo 18.07.2011 - 14:17\nTomo uno de los dos enfoques, generalmente cualquiera que suene mejor.\nAl explicar cosas como los requisitos o la justificación, voy con "nosotros" como usted tiene:\nSi estoy explicando el proceso, tiendo a usar una voz imperativa (comando) (corríjame si ese es el término incorrecto):\nEste último puede acercarse peligrosamente a repetir el código, pero hay usos. Por lo tanto, no está usando yo ni nosotros, sino que en realidad implica "usted".\nrespondido por el Tesserex 08.07.2011 - 22:01\nCreo que es solo una variación del estilo de escritura académico / técnico, que a menudo es impersonal. Usando la voz pasiva, usando el "royal we" ("one" está tan anticuado).\nComo regla general, es no específico quién lo usará de todos modos; el comentario es para beneficio de los mantenedores, normalmente no solo para el autor original.\nDicho esto, uso la primera persona con bastante frecuencia en los comentarios, para explicar por qué yo tomé decisiones particulares y qué pensaba yo .\nrespondido por el Steve314 08.07.2011 - 22:20\nLos comentarios deben decirle por qué se está haciendo algo, no qué se está haciendo. Si lo que se está haciendo no es obvio en el código, corríjalo, no solo agregue un comentario. La primera persona, la segunda persona, etc. no importan, lo importante es comunicar la información necesaria.\nSi debe narrar el código, prefiera imperativos, por ejemplo,\n(Y, por favor, no uses constantes simples como "1" en el código)\nrespondido por el Steven A. Lowe 08.07.2011 - 23:27\n¿Quizás nosotros se refiere a los pequeños que están dentro del programa para hacer que suceda la magia? :)\nEl idioma inglés voz pasiva es difícil de usar y suena mal. A las personas les gusta usar formas personales (I, you, we, one).\n(Usted / nosotros / uno debe) utiliza un delegado para pasar los eventos de cambio de tamaño de la ventana a los padres\nSe debe usar un delegado para pasar los eventos de cambio de tamaño de la ventana a los padres\nOtro ejemplo (tenga en cuenta que a menudo puede omitir los formularios de las personas en los comentarios):\n(Nosotros) atrapamos una excepción. (Estaremos) mostrando un diálogo de error.\nSe detectó una excepción y se mostrará un cuadro de diálogo de error.\nPS. Reemplazar el pasivo por "usted" es tan común en el idioma inglés que también ha comenzado a filtrarse en otros idiomas. Suena extremadamente gracioso, por ejemplo, en finlandés, donde existe la segunda forma singular de la persona (como el inglés "tú").\nrespondido por el jkj 18.07.2011 - 14:08\nSi estás hablando de la ejecución del programa, no es 'nosotros', 'tú' o 'yo'. El antropomorfismo puede estar tan extendido como para que no se note, pero es un hábito peligroso (Aviso PDF) Advertencia Dijkstra.):\nCreo que el antropomorfismo es lo peor todos. Ahora he visto programas "intentando hacer cosas "," querer hacer cosas ", "creyendo que las cosas son verdaderas", "saber cosas" etc. no seas así ingenuo como para creer que esto El uso del lenguaje es inofensivo. Eso invita al programador a identificar él mismo con la ejecución del Programa y casi lo obliga El uso de la semántica operacional.\nrespondido por el jaybee 09.07.2011 - 16:29\nNo creo que ni la primera persona ni el "real nosotros" parezcan poco profesionales o distraídos. Creo que deberíamos hacer un esfuerzo para escribir comentarios en inglés en E-Prime , el subconjunto de inglés que no posee el verbo "ser".\nSi usa en exceso "to be" en los comentarios, obtendrá declaraciones confusas como:\nBueno, tal vez no todos a la vez, pero la igualdad de condiciones realmente puede hacer que los comentarios no estén claros.\nCreo que los requisitos de escritura en E-Prime ayudan a aclarar esos requisitos, ya que el escritor debe indicar a un actor junto con la acción.\nrespondido por el Bruce Ediger 08.07.2011 - 23:46\nEl estilo correcto para comentar es la tercera persona impersonal; " El formulario no está minimizado, por lo que se puede cambiar el tamaño de forma segura ".\nI es ingenuo.\nTú es burdo.\nNosotros es demasiado formal (y real).\nCada oración se puede reformular de esta manera (ver arriba) y es la única forma profesional de escribir.\nrespondido por el 2 revsuser23157 09.07.2011 - 14:34\nDepende del comentario.\nPor lo general, escribo comentarios de la manera sugerido por la boca de una vaca . También siempre escribo comentarios que generan documentación (Doxygen, JavaDoc) de esta manera.\nSin embargo, muchas veces descuidan el uso del control de versiones para identificar quién escribió / tocó las líneas en los archivos de origen. Hay ocasiones en que es apropiado decir "yo", especialmente cuando es bastante fácil rastrear el "yo" a la persona que escribió el código. Si usted, como individuo, tomó una decisión, recomiendo usar "I" (junto con el control de versiones) para identificar y rastrear las decisiones en línea con el código.\nrespondido por el Thomas Owens 12.04.2017 - 09:31\nMi buen padre (mhrip) preguntaría: "¿No tienes cosas más importantes para molestarse?"\nSin embargo, personalmente, me gusta el "nosotros". Y también me pregunto por qué escribo en documentos de flujo continuo, ni siquiera en código, considerando que soy el único empleado de mi empresa.\nSin embargo, yo mismo y yo estamos de acuerdo en que de esta manera nos sentimos menos solos :)\nrespondido por el user18254 09.07.2011 - 09:44\n¿Soy el único que escribe "nosotros" y piensa "yo y la computadora" (o "mi equipo y la computadora")? "Nosotros" vamos a manejar la solicitud que nos dio el exterior, eso significa que "necesitamos" leer la solicitud, abrir algunas ventanas, hacer algunos cálculos, basados en "nuestros" requisitos comerciales. Esto también ayuda a ver el código como parte de tu lado, no del enemigo :-)\nrespondido por el Jan Fabry 09.07.2011 - 15:40\nPara comentarios breves, a veces escribo en segunda persona, como si estuviera instruyendo a otra persona, casi como un mensaje dirigido al siguiente desarrollador para que lea el comentario. Tales como\nComentarios más largos (como un encabezado de función largo o varias líneas de descripción del algoritmo) Intento mantener neutral, en primera persona, en segunda persona o en tercera persona.\nrespondido por el FrustratedWithFormsDesigner 08.07.2011 - 22:12\nAgregaste este comentario porque el código no era lo suficientemente claro. Generalmente encuentro que expresar la intención a través de métodos bien definidos evita el uso de comentarios. Por ejemplo, esa línea podría haberse movido a un método llamado CanThisFormBeResized .\nUn método bien nombrado, por pequeño que sea, supera un comentario, porque es fácil que los comentarios y el código se desincronicen.\nEntonces, si la mayoría de los comentarios se pueden expresar en código, eso deja muy pocas razones para los comentarios\nSi su comentario es su opinión, comience con "I"\nSi cree que su comentario debería ser una opinión compartida (por ejemplo, una mejor práctica), comience con "nosotros"\nSi su comentario está dirigido a un código poco fiable escrito por un medio ingenio, luego deseche el comentario y camine y péguelo el código confuso de un colega, luego trate este tema cara a cara con ellos.\nrespondido por el Steve Dunn 10.07.2011 - 11:04\nComo regla general, sugeriría usar la primera persona, es decir, I .\n¿Por qué? No debido a la naturaleza posesiva de I, sino porque cuando las personas hablan desde cualquier otra perspectiva, tienden a usar demasiadas palabras o hacen que las oraciones sean demasiado complejas, y se pierden al tratar de explicar las cosas. La primera persona tiende a ser siempre la más fácil de leer.\nrespondido por el Stephen Bailey 18.07.2011 - 14:16\nPersonalmente escribiría (en C #):\nO algo por el estilo, por lo que no necesita comentarios.\nrespondido por el Dot Net Pro UK 18.07.2011 - 14:17\nLea otras preguntas en las etiquetas coding-standards comments\n¿Es esta una forma ridícula de estructurar un esquema de base de datos, o me estoy perdiendo algo? ¿Por qué es importante el modelo relacional para una base de datos?


15/06/2018 Nuevas oportunidades del Consejo Europeo de Investigación Nuclear (CERN) para investigadores y estudiantes de la Universidad de Sevilla\nSafety and Quality tasks for the TE-VSC activities within the HL-LHC project\nJob Manager for cabling (Signal and DC-power) systems_003\nJob Manager for cabling (Signal and DC-power) systems_004\nComputing Engineer for monitoring of WLCG distributed infrastructure\nRe-engineering of tape operations toolset\nEOS\_CERNBox Intelligent System for diagnostics and remediation\nComputing Engineer for monitoring the CERN Data Centre\nComputing Engineer for Cloud Container services in the Data Centre\nIntegration of modern Web technologies across CERN's network management applications\n1. Modalidad contrato\n· 12 mensualidades netas de 4.128 CHF cada una (líquido a percibir) por año en concepto de indemnización de traslado (no es un sueldo).\n· Formación en las tecnologías a emplear en el puesto a desarrollar y otras.\n· Facilidades para formarse en idiomas uno o dos cursos de francés según las funciones.\n· Vacaciones calculadas en base a 2,5 días laborales por mes + 2 semanas en Navidad.\n· Flexibilidad para tomarse días de permiso o vacaciones.\n· Facilidades para conciliar la vida familiar y laboral.\n2. Modalidad proyecto\nEl plazo de presentación de solicitudes para ambas modalidades finaliza el próximo 15 de junio de 2018.


🚛Pedido mínimo $1.500 || Envíos GRATIS en CABA y GBA en compras superiores a $4.000\nTienda Directa | Más de 2000 productos del productor a tu casa, sin vueltas y al mejor precio.\nAcetos y vinagre\nMuffins y Souffles\nVer todo en Pasta\nVer todo en Pasta Rellena\nVer todo en VEGANA\nVer todo en ORGÁNICA\nVer todo en SIN LACTOSA\nVer todo en KOSHER\nVer todo en AGROECOLÓGICO\nVer todo en HIPERPROTEICA\nSomos productores de alimentos. Arrancamos produciendo jugos en una casa con una licuadora, hace más de 6 años y cuando todavía el mercado vegetal no era lo que es ahora.\nEl camino hasta hoy no fue nada fácil. De hecho, hace poco más de un año, estuvimos a punto de cerrar todo cuando por 4 meses seguidos las cuentas estaban en rojo pero seguimos metiendole con la misma fuerza y pasión de siempre….\nY fuimos creciendo....la casa pasó a ser una planta, dejamos de producir los jugos con una licuadora y hoy tenemos tres líneas de producción, en donde fabricamos más de 10 variedades de jugos, bebidas, untables, kefir y postres.\nPero queriamos ir por más…\nHace ya tiempo veníamos pensando en romper el viejo esquema de distribución que tiene la industria de consumo masivo, haciendo que sea más fácil acceder a los productos que ofrecemos.\nLa situación por la que estamos atravesando, donde salir de nuestras casas es un riesgo, nos impulsó a pensar: ¿Si no es ahora, cuando?\nTienda directa es un mercado online que busca romper con el modelo tradicional de distribución. La propuesta es simple: del productor a tu casa, sin vueltas y sin chamullo. Con precios competitivos y justos.\nQueremos llegar a vos con productos elaborados tanto por empresas ya establecidas, como por emprendedores con excelentes proyectos.\nContamos con el apoyo inicial de más de 50 marcas y con más de 500 productos. Hay de todo: Agua, leches, yogures, congelados, Mate, pastas, harinas, snacks, jugos, aderezos, vinos y mucho productos mas.\n(Si queres que sumemos alguna marca, escribinos y vamos a trabajar a full para poder incorporarla lo antes posible.)\nArrancamos un nuevo desafío. ¿Nos acompañas?\nEscribínos a hola@tiendadirecta.com.ar o contactate via mensaje directo en instagram/tienda.directa o al +54 9 11 2251 3808\n+54 9 11 2251-3808\nSgto Cabral, Villa Maipú, Buenos Aires\nCopyright Tienda Directa | Más de 2000 productos del productor a tu casa, sin vueltas y al mejor precio. - 2022. Todos los derechos reservados.


Un croata para el Recoletas\nVALLADOLID 26 de junio de 2021, 16:02\nEl Recoletas Atlético Valladolid afronta la recta final de la reconstrucción de su equipo para la temporada 21-22 con el fichaje del lateral izquierdo croata Paolo Roki.\nEste joven jugador de 21 años, 1,92 de estatura y 95 kilos de peso nació en Split (Croacia, 25-02-00) y procede del Balic Metlicic de la Primera División de su país natal, con el que disputó todos los partidos de su equipo la pasada campaña, anotando 76 goles en 25 encuentros, lo que supone un promedio de más de 3 tantos por choque.\nRoki también fue convocado por el combinado nacional júnior de Croacia para participar en diversos stages de preparación y amistosos.\nEl fichaje está «muy orgulloso y agradecido por tener la oportunidad de jugar en este club y en la Liga Asobal. Valladolid ha tenido clubes con una gran historia y mis entrenadores me hablaron de lo apasionada que es su afición, por lo que estoy deseando jugar y sentir la atmósfera del pabellón. Voy a dar lo mejor para que el club y la gente crean en mí. Quiero mandar un saludo a mi nueva afición», destaca el jugador dálmata.\nPor su lado, el entrenador David Pisonero explica como es la nueva incorporación del Recoletas. «Paolo Roki es un lateral izquierdo de un perfil que buscábamos y que no hemos encontrado en el mercado español, así que hemos tenido que apostar por un jugador extranjero. Es un jugador muy joven, sin ningún tipo de experiencia internacional, que está totalmente por hacer y en el que vamos a invertir tiempo para buscar un lateral izquierdo de recorrido».\n«Es un jugador muy temperamental, con empuje y muchísima actitud defensiva, todo hace indicar que posee muchas virtudes así que esperamos sacarle el rendimiento necesario para una mejora individual, que revierta en un juego más vertical y directo del equipo que hasta ahora no hemos lucido», agrega Pisonero.


Entrega Ayuntamiento de Córdoba obra en beneficio de la escuela Jesús Reyes Heroles - Córdoba Veracruz\nEntrega Ayuntamiento de Córdoba obra en beneficio de la escuela Jesús Reyes Heroles - A nombre de la comunidad estudiantil y padres de familia, Ramón Huesca Benavides, director de la primaria Jesús Reyes Heroles, recordó que durante más de 24 años solicitaron la construcción de un techado sin respuestas favorables hasta esta administración - Córdoba - infovernoticias.com.mx\nEntrega Ayuntamiento de Córdoba obra en beneficio de la escuela Jesús Reyes Heroles\nA nombre de la comunidad estudiantil y padres de familia, Ramón Huesca Benavides, director de la primaria Jesús Reyes Heroles, recordó que durante más de 24 años solicitaron la construcción de un techado sin respuestas favorables hasta esta administración\nMarzo 15, 2021 21:52 hrs.\nEn beneficio de más de 400 estudiantes, el Ayuntamiento de Córdoba construyó un techado en el área de educación física de la escuela Jesús Reyes Heroles de la colonia Rincón del Bosque en el que se invirtieron 1.4 millones de pesos.\nEn entrega virtual de obra a la comunidad, la presidenta municipal, Leticia López Landero, dijo que su gobierno cumple una demanda social de casi un cuarto de siglo y cubre las necesidades de las y los estudiantes y el profesorado.\n’Ya era hora de cumplir. Que se volteará a ver a esta escuela, en la que, como a otras muchas de nuestro municipio, mejoramos sus condiciones a favor de nuestras niñas, niños y jóvenes’, señaló la Munícipe.\n’Después de tantos años de tocar muchas veces las puertas de los Alcaldes y llevar oficios y de que me engañaran tantas veces, ahora sí cumplieron. Le agradecemos a la señora Presidenta que nos dijo: sí se va a hacer, y ahora es un sueño cumplido’, agregó.\nAntonio Morales Salinas, director de obras públicas, indicó que por instrucciones de la Presidenta Municipal se han mantenido las acciones de mejora en la infraestructura educativa. Destacó que tan sólo durante el año 2020 el Ayuntamiento de Córdoba destinó más de 8.2 millones de pesos para la construcción de techados y domos.\nLópez Landero dijo que superada esta etapa de la emergencia sanitaria las y los estudiantes de la escuela Jesús Reyes Heroles encontrarán una institución con mejores condiciones y no se verán expuestos a las condiciones meteorológicas al realizar actividades al aire libre. .\nDijo que además de la inversión en infraestructura escolar, su administración ha implementado acciones a favor de la educación como el programa Córdoba Conectado que permite a estudiantes acceso gratuito a internet para completar clases en línea y realizar sus tareas, así como un amplio despliegue en becas, cursos gratuitos y otros apoyos.


Queen's Library Downtown Apt with balcony sleeps 6 (Memphis, TN) - ACTUALIZADO 2019 - Alquileres vacacionales en Memphis - TripAdvisor\nEl centro de Memphis Shellcrest- biblioteca de Queens Amplio Apt duerme 6 y cuenta con una cocina completa con todas las comodidades hogareñas. Un dormitorio orgánica que tiene una cama de matrimonio con un 4" de espuma de memoria Topper y memoria almohadas de espuma. Se abre a una terraza a pie de salida que incluye una mesa y asientos y con vistas a un hermoso jardín de estilo Inglés. Esta unidad incluye 2 escritorios para sus necesidades de negocio, un 55" TV, 2 sofás cama, 1 área de la mezcla de cóctel, 1 bar de vinos y una biblioteca llena de libros para disfrutar. El Shellcrest espacio es más de 150 años de edad casa histórica situada entre el centro y el pueblo victoriano. Esta casa de Registro Nacional ofrece techos altos, puertas de 9 pies, ventanas de piso a techo, cocina actuali...El centro de Memphis Shellcrest- biblioteca de Queens Amplio Apt duerme 6 y cuenta con una cocina completa con todas las comodidades hogareñas. Un dormitorio orgánica que tiene una cama de matrimonio con un 4" de espuma de memoria Topper y memoria almohadas de espuma. Se abre a una terraza a pie de salida que incluye una mesa y asientos y con vistas a un hermoso jardín de estilo Inglés. Esta unidad incluye 2 escritorios para sus necesidades de negocio, un 55" TV, 2 sofás cama, 1 área de la mezcla de cóctel, 1 bar de vinos y una biblioteca llena de libros para disfrutar. El Shellcrest espacio es más de 150 años de edad casa histórica situada entre el centro y el pueblo victoriano. Esta casa de Registro Nacional ofrece techos altos, puertas de 9 pies, ventanas de piso a techo, cocina actualizada, cómodo mobiliario contemporáneo, arte moderno y clásico con detalles de lujo y de iluminación. El acceso de invitados Cada características Apt un montón de espacio y acceso a patio Inglés estilo y jardines con patio al aire libre, zona de estar, hamaca. La interacción con los huéspedes dude en llegar si surgen preguntas durante su estancia. Otras cosas a tener en cuenta cada uno el apartamento cuenta con un Smart TV 55" con aplicaciones en la pantalla de inicio que incluye Netflix y Hulu. En el control remoto del televisor sólo tiene que pulsar un HDMI para Funciones del satélite completo, incluyendo todos los canales de películas premium y redes de deportes. Sistema de seguridad CCTV va un largo camino para garantizar un ambiente seguro y protegido para los huéspedes y el personal.Más\nNuestra casa es su casa. No fumar y tenemos la bebida ocasional. Nosotros pedimos que por favor no fume dentro de la casa. Tenemos un patio de estilo Inglés en la parte trasera de la casa que está permitido fumar. También tenga en cuenta que las chimeneas son simplemente decorativos. Le pedimos que por favor no intente usarlos. No dude en hablar con nosotros o disfrutar de tranquilidad y privacidad en cualquier lugar de nuestra casa - que queremos que usted tenga una estancia perfecta!\nInteracción con los huéspedesNo dude en hablar con nosotros o disfrutar de tranquilidad y privacidad en cualquier lugar de nuestra casa - que queremos que usted tenga una estancia perfecta!\nestación de tranvía está a 5 minutos a pie de nuestra casa ubicada en la avenida Madison en la parada del Mercado carro; paseos son sólo $ 1 y se puede tomar todo el centro. Nuestros Top 5 cosas que hacer en Memphis: - Visita Riverside Drive Park y alquilar una bicicleta para el día y la travesía del río - Visita puente colgante con paseo por senderos - Tome un viaje a la calle Beale (música de fama mundial y bares) - Visita de la Fed foro de ex por conciertos o juegos Grizz. - Compras las boutiques de la calle del centro histórico principal. Recomendaciones de restaurantes en Memphis: sushi / japonés: rojo-restaurante (URL ocultos) italiana: Spindini restaurante - (URL ocultos) Catalina y María - (URL ocultos) Francés: Chez Philippe - (phone number hidden) (Peabody Hotel)\nFedEx Forum, de fama mundial Beale Street bares y vida nocturna son sólo 1,2 millas de distancia. Un agradable paseo, 2 min taxi o Uber / Lyft se sitúa justo en el centro de todo. Adicionalmente Sun Studio está a 200 yardas de distancia y ofrece un servicio de transporte gratuito a Graceland, Beale St y The Rock un Museo del alma.


Intérpretes de ASL/Español: "Oda a los intérpretes", poema de Nick L. Ziemer\nJessica 17 de marzo de 2009 literatura, profesión, sordos 1 ya comentó\nEste artículo fue publicado el 17 de marzo de 2009 a las 11:45 p. m. y está archivado bajo literatura, profesión, sordos. Usted puede seguir los comentarios de este artículo a través de RSS 2.0. Usted también puede dejar un comentario.\n# Debbie comentó el día 31 marzo, 2009\nEl poema me hace llorar, me hace entender lo privilegiados que somos nosotros los interpretes tenemos el mejor trabajo del mundo. Poder estar en dos mundos a la misma vez, no lo cambio por nada, si volviera a nacer seria otra vez interprete. Gracias a todos mis amig@s que hacen un excelente trabajo , compartimos experiencias y aprendemos uno de los otros.


Foro – Salón de Profesores – 500 Historias\nActivo un día atrás\nENSAYOS sobre la Transformación Educativa\nPosted by\tJacqueline Russo\ton mayo 3, 2022 at 1:02 pm\nBienvenidos Todos a esta reflexión individual sobre la Transformación Educativa. Por favor coloquen acá sus reflexiones en Ensayos de 500 palabras, para leernos y comentar entre todoa, Recuerden que los Foros exigen la participación de todos. uno que publique y ese mismo que comente sobre lo dicho por el resto.. Podemos escribir en privado y necesitamos de los comentaros del resto para nutrirnos y crecer o desarrollarnos, segun sea el caso.\nOneida Guevara\treplied 6 días, 18 horas atrás\t3 Participantes · 16 Replies\nmayo 3, 2022 at 5:37 pm\nLa educación evoluciona a medida que pasa el tiempo y nuestros estudiantes nacieron en un entorno tecnológico.\nLos docentes de este siglo tenemos un gran reto debido a que no podemos enseñar como nos enseñaron, por lo tanto debemos prepararnos para los cambios que exige el mundo actual.\nLa guía :¿ Cómo transformar la educación para la nueva generación?, nos invita a tomar conciencia de la importancia que tienen las TIC, en el proceso de enseñanza y aprendizaje y desarrolla un modelo holístico donde se propone un nuevo paradigma educativo; teniendo una visión creativa,integral y multidisciplinaria, llevando a los estudiantes a desarrollar un pensamiento versátil orientado a la investigación y al conocimiento; de esta forma el estudiante será capaz de fomentar un pensamiento crítico, reflexivo y dar solución a los diferentes problemas que se enfrenta en el día a día.\nmayo 15, 2022 at 8:07 pm\nComentario de Oneida\nGuevara: Omaira resume en una frase de gran contenido la tarea pendiente,\ncuando dice: “…no podemos enseñar como nos enseñaron,”. De eso se trata, de\nelevarse sobre las limitaciones del contexto en el que nos formamos, para\nentender e incorporar las herramientas propias de la nueva generación que nos\ncorresponde guiar en su proceso de aprendizaje, con la presencia de la cuarta revolución tecnológica.\nmayo 3, 2022 at 5:44 pm\nLa Transformación educativa es un proyecto que se desea implementar o que ya está en ese proceso y está paralela a la educación tradicional (lo cual es un poco difícil de cambiar ya que hay muchos docentes que son muy reacios a los cambios, en cuanto a su forma de educar a los chicos, como también el mismo sistema educativo en algunos sectores con sus planes de estudio son los mismos desde hace años), en cuanto a mi persona puedo decir que he tratado de cambiar ese aspecto tradicionalista y memorístico de la enseñanza en mis estudiantes, con la transformación educativa ya he implementado por lo menos dos o tres características de ella con mis estudiantes: el trabajo colaborativo, el aprendizaje basado en proyecto y retos para que busquen sus logros y metas y algunas veces el pensamiento crítico, lo cual a veces veo que les cuesta a los alumnos.\nSí deseo una transformación en la educación para implementarla en el aula de clases, quiero que el estudiante tenga confianza conmigo en el plano educativo, que me pregunte si tiene dudas para mantener una buena comunicación, me gusta que utilicen su creatividad, practico los valores con ellos ya que es indispensable en nuestra comunidad estar sin ellos y me gusta que trabajen en equipo ya que estamos en una sociedad y la comunidad de ellos es el aula de clases.\nmayo 15, 2022 at 8:08 pm\nComentario de Oneida Guevara: Celia apunta en uno de los elementos de la conversión educativa. La necesidad del cambio y ella como docente intenta cambiar aun cuando los contenidos curriculares ostentan una evolución más lenta y gradual. -ese es el tipo de docente que liderizará el proceso.\nLa transformación educativa es un proceso que conlleva herramientas fundamentales en el proceso pedagogico de enseñanza-aprendizaje, convirtiendo el espacio intelectual pedagógico en un ambiente de interacción digital entre los participantes, cuyo objeto de estudio son los medios y las tecnologías de la información y la comunicación, aumentando el acceso y los recursos que complementen lo aprendido en el aula, así como también la apertura a nuevos escenarios lúdicos y de expresión.\nSabemos que los últimos tiempos se ha reconocido que existen limitaciones para el uso de la misma en avance educativo tecnológico , debido a estas limitaciones se considera profundamente realizar el estudio adecuado de la implementación de estas herramientas y capacitar a los involucrados de una manera eficiente y eficaz para lograr los objetivos establecidos el proceso educativo. La capacitación con buenos fundamentos tecnológicos y el apoyo adecuado de los educadores instruidos, para reforzar en el estudiante su deseo de superación y exito, logrando despertar en el habilidades de investigación, creatividad, comunicación, entre otras, motivandolos a cumplir metas de manera efectiva. Abriendo caminos a estudiantes exitosos y creando un proceso de enseñanza – aprendizaje vanguardista, produciendo directamente para el país líderes con un rendimiento óptimo.\nSin embargo todo lleva un riesgo, para alcanzar el exito, no es simplemente proponerlo, o solo dar los sistemas tecnológicos, hay que desarrollar mas que eso, debemos planear, investigar y desarrollar programas de capacitación y formación profesional para obtener las metas establecidas.\nmayo 15, 2022 at 8:16 pm\nComentario de Oneida Guevara: Cidia nos recuerda que la aplicación de la herramienta tecnológica en la educación es como un viaje al futuro, con los riesgos de todo proyecto novedoso, pero que depende de nosotros los protagonistas, llevar la nave a buen puerto.\nmayo 3, 2022 at 5:50 pm\nEn este era de tecnología, en el que el mundo progresa a pasos agigantados la transformación educativa no puede quedar rezagado, debe ir a mano del uso de las hermanitas tecnológicas para que se dé una verdadera innovación en la enseñanza, para tal fin el Estado, la sociedad, las empresas deben invertir en preparar al docente y proporcionarles las tecnologías en el salón de clases.\nActualmente hay docentes que tienen la capacidad, porque se han preparado por su cuenta, en el uso de la tecnología, pero es difícil trabajar con un estudiante que no tiene los medios para usar la tecnología, es por eso por lo que el Estado, la sociedad debe poner como prioridad los TIC´s en la enseñanza.\nEs difícil encontrar un trabajo decente en este siglo XXI que no se use la tecnología, y es preocupante que hay sociedades en nuestra América Latina que no le preocupa el uso de los TICs en los salones de clases.\nLa tecnología en muchas de nuestros colegios es vista como distractores que no ayudan en la enseñanza aprendizaje, deberíamos aprovechar que la mayoría de nuestros jóvenes tienen un móvil, asignarles tareas para puedan ayudar a construir su aprendizaje usando aplicaciones para crear mapas mentales, mapas conceptuales, líneas de tiempo, crucigramas, etc, Un sinnúmero de esquemas que pueden realizar utilizando apps gratuitas en sus aprendizajes.\nEn un salón con un tablero o pantalla digital el estudiante podría ver el cuerpo humano y sus partes de manera realista.\nHay software en el mercado que se pueden utilizar para ver el corazón latiendo, en 3D, en geografía el estudiante podría ver los movimientos tectónicos, las capas internas y externas de nuestro planeta, podría viajar a fuera del sistema solar ver nuestra galaxia sin necesidad de salir al espacio exterior, todo en el salón de clases. Podría viajar para visitar grandes museos para ver grandes obras de grandes personajes sin necesidad de salir del salón de clases.\nUn estudiante que aprende y usa la tecnología es un estudiante que está bien capacitado para enfrentar un mercado laboral que cada vez es mas complejo especializado en el uso software y hardware, no solo eso sino también es mas globalizado que exige a nuestros jóvenes dominar mínimo dos idiomas.\nEs importante que el aprendizaje sea colaborativo basado en proyectos, porque es lo que le exige el mercado laboral, en una empresa donde el salario esta arriba del salario mínimo es lo que se exigen a los trabajadores cumplir metas en equipo, para eso tienen que buscar estrategias para cumplir las metas trazadas.\nNuestros gobiernos en América Latina deben invertir en dotar escuelas con internet, pantallas en cada salón, dotar al estudiante de computadoras o tablets y preparar a los docentes en el uso de las herramientas tecnológicas.\nLa educación no puede quedar anclado en el pasado debe ir a lado de la tecnología. Hay mucho camino que recorrer en la educación, debemos poner prioridad la educación en Panamá y no ver la educación como una carga, tenemos que cambiar la mentalidad de nuestros gobernantes y eso se logra educando con valores a los futuros gobernantes que tenemos en nuestras aulas de clases.\nmayo 15, 2022 at 8:11 pm\nComentario de Oneida Guevara: Juan nos aconseja\ndejar de ver las herramientas teconológicas como distractores en las escuelas e\nincorporarlas como otras disciplinas lo hacen en su diario quehacer.\nVerbigracia la Medicina en la versión 3D.\nmayo 3, 2022 at 5:52 pm\nResumen breve(introito): Para efectos de dar respuesta a la pregunta inquietante analizaré cómo debe ser el rol o las competencias de los principales actores de la transformación curricular: docentes, estudiantes y diseños curriculares. Veamos:\n¿Qué es ser docente en el siglo XXI¨?\nEn la actualidad, no es tarea fácil precisar ¿qué es ser docente?, en virtud de la carga polisémica y compleja que implica, así como su vaciamiento de contenido. No es casual que el Dr. José Antonio Marina nos advierte “La profesión docente carece de la definición y entidad que tienen otras profesiones, por ejemplo, la de médico, con la que frecuentemente se la compara”. No obstante, desde el prisma educativo a mi consideración el actor principal de la trasformación curricular es el docente, por lo tanto, su impacto debe dimensionarse en tres niveles: Ciencia, Ética y Arte.\nPaso a detallar cada dimensión que caracteriza el ser docente: Ciencia (investigador, programador de contenidos, planificador de retos, explorador e indagador, inventor, pensamiento crítico y complejo), Ética (dedicado, empático, humilde, cariñoso, sociable, motivador o coaching, disciplinado, paciente y sentido del humor para comunicar sus conocimientos), Arte (sus conocimientos ayudan a esculpir o transformar el carácter moral y académico de sus discentes).\nAgregaría tres elementos valiosos para lograr la transformación educativa: la didáctica, manejo de tecnologías y la actualización permanente.\n1. La didáctica le facilita al docente una caja de herramientas rigurosas para afrontar los retos de la tarea educativa y pueda contar con una hoja de ruta desde inicio hasta el final. Además, que lo ubica en qué nivel debe trabajar (infantil, adolescencia, adultez). El docente puede echar mano de distintos enfoques metodológicos para abordar los distintos escenarios de aprendizaje, teniendo en cuenta que todo proceso de enseñanza aprendizaje es un sistema complejo, abierto, y multifactorial. Por ejemplo, los trabajos colaborativos, resolución de problemas, análisis de casos y tareas individuales.\n2. Vivimos en un mundo complejo y tecnificado y la educación no puede caminar a espaldas de esa sociedad del conocimiento, de tal forma que las implicaciones tendrán un efecto en la sociedad y la forma de educar, por tal razón se debe tener en cuenta la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación como recursos complementarios y de apoyo a la altura del siglo XXI. Esto implica una actualización permanente.\nEn cuanto a las competencias que deben cultivarse en nuestros estudiantes ha sido uno de los retos más inquietantes que impactó los gurús de la educación mundial, cómo preparar a los jóvenes para el trabajo, la ciudadanía y los retos del siglo XXI: Por ejemplo, las nuevas tecnologías, un mundo complejo-caótico, signado por la incertidumbre, los desafíos medioambientales y las políticas transnacionales.\nTales retos deben asumirse y -se están haciendo-propiciando la construcción de planes de estudios centrados en fomentar las capacidades de los educandos como: pensamiento analítico y crítico, resolución de problemas, trabajo colaborativo y competencias para la vida como: flexibilidad, adaptabilidad, autonomía, creatividad e inteligencias (múltiples, emocional y espiritual).\nEn cuanto a las mallas curriculares estoy de acuerdo con Paulo Freire, Jürgen Habermas y Edgar Morin, para los mismos el sistema educativo debe cumplir un fin emancipador, donde la acción educativa se legitima al momento que docentes y estudiantes sean vistos como autores y destinatarios de la educación.\nPor lo anterior, un enfoque curricular crítico-reflexivo será nuclear para propiciar una cultura de libertad, una cultura investigativa de producción de conocimiento para salir de la dependencia, de ajuste permanente a las problemáticas contextuales que catalicen soluciones y no solo teorizaciones.\nTodo lo anterior se ajusta a las megatendencias educativas que priorizan la personalización, la colaboración, la productividad autónoma, la creación de contenidos en fiel coautoría entre docentes y discentes; tarea que hará posible un trabajo efectivo, eficaz y eficiente(EXCELENCIA) para formar mejores seres humanos. En mi caso ese ha sido mi norte, enseñar con rigurosidad, humildad y pensamiento crítico.\nmayo 15, 2022 at 8:13 pm\nComentario de Oneida Guevara: Luis nos invita a reflexionar qué es ser docente en el presente siglo y ante la indefinición que rodea la profesión, destaca tres elementos fundamentales para el cambio,: La didáctica, la herramienta tecnológica y la actualización permanente, para construir un sistema educativo que sirva para la liberación del ser humano.\nmayo 3, 2022 at 5:54 pm\nEn términos generales, puede decirse que la transformación educativa es una conceptualización, una idea o una aspiración acerca de lo que debería ser la educación en cualquier país del mundo.\nEsta idea pude ser llevada a cabo o puede lograrse por todos los actores que tienen que ver con el proceso educativo, iniciando en sí con el Sistema educativo de cada país que deseé alcanzar dicha transformación.\nLa transformación educativa debe considerarse un proyecto prioritario y continuo, el mismo debe ser planificado metodológicamente en donde se planteen objetivos claros y las metas que se quiere alcanzar, a corto, mediano y largo plazo .\nEl mismo debe contemplar cambios sustanciales que incluyan el perfeccionamiento y actualización de los docentes, así como en la toma de conciencia de cuál debe ser el rol del docente del siglo XXI.\nEn ese mismo orden de ideas, los cambios también deben darse en las políticas educativas actuales, las cuales en algunos casos no contemplan la inversión en educación, en distintos rublos como, por ejemplo, infraestructura, tecnología, bienestar, salud física y mental tanto de los discentes como de los colaboradores en general.\nConcuerdo con lo que dice el texto al respecto que la formación profesional del docente, director y personal que labora en un Centro educativo debe ser continua, relevante, trascendente y de alta calidad, para que ese esfuerzo se vea, de frutos y se pueda cuantificar.\nDe igual manera concuerdo con los autores del documento leído, que la tecnología por sí sola no produce ningún cambio en educación, ni no va de la mano de estrategias pedagógicas innovadoras y cónsonas con los cambios sufridos por la humanidad en los últimos dos siglos.\nOtro punto con el que concuerdo es que los docentes seguimos siendo importantes en el proceso de enseñanza aprendizaje. Que debemos adquirir competencias que nos permitan asumir el nuevo rol que conlleva ser docente de este siglo y de los venideros.\nComo señala Fullan, ser “Diseñadores de experiencias de aprendizaje y Aliados de nuestros alumnos”. Los docentes debemos ser líderes en todo el sentido de la palabra y promotores de cambios en nuestros centros educativos, pero primordialmente en nuestros estudiantes.\nUno de los puntos mas relevantes desde mi perspectiva es la educación vista como movilidad social y transformadora de la economía. Claro vista desde una óptica positiva, es decir si un país aspira mejorar su economía, primero debe transformar la educación, para que su capital humano cuente con las competencias que se requiere en los distintos campos del conocimiento.\nEsto puede ser posible si los distintos estados y sus gobiernos apostaran a la educación tanto de los discentes como de los docentes. En virtud que esos estudiantes que se forman en las aulas de clases en un futuro no lejano pasaran a ser la fuerza laboral de cada país en particular. Y que este capital humano debe ser capaz entre otras cosas de resolver problemas, trabajar de manera colaborativa y formar equipos colaborativos de trabajo.\nEn síntesis, para alcanzar el éxito y una verdadera transformación educativa, deben darse cambios profundos, continuos y sistemáticos que incluyan dotar de recursos, a los centros educativos, actualizar la malla curricular cónsona con los nuevos tiempos y requerimientos, la actualización permanente de los docentes directores y todos los agentes vinculados a la educación tanto en el área pedagógica como en el uso de herramientas digitales y de innovación. Que los centros educativos puedan contar con un sistema y herramientas que les permitan llevar un recuento del progreso de sus estudiantes así de lo que se hace en cada colegio, entre otras cosas, deben mejorar.\nCuando escuchamos tecnología educativa nos imaginamos, computadoras, espacios ciberneticos y digitales que intervienen en la educación, nuestras mentes viajan a través de esos espacios interactivos que son el sueño de los protagonistas de la educación, los estudiantes y educadores, pero en ese viaje aventurero nos encontramos con altibajos que nos llevan a reflexionar sobre que debemos hacer y como hacer para que logremos completar este viaje logrando nuestros objetivos tecnológicos educativos.\nmayo 15, 2022 at 8:09 pm\nComentario de Oneida Guevara: Cidia nos refresca que la incorporación de las “Tics” es lo que nos permitirá arribar a la vanguardia del necesario proceso de cambio y evolución educativa que ya no se puede concebir sino casada con la tecnología.\nmayo 10, 2022 at 2:32 pm\nLa educación va mas allá de simplemente enseñarle a los estudiantes lo que aprendimos en la universidad, demos enseñar a los estudiantes a apropiarse de de las herramientas tecnológicas para desarrollar competencias.\nLos proyectos educativos de hoy proponen magnificas ideas, poder apropiarnos de las herramientas necesarias y fusionar conocimientos teóricos con tecnología. Pero la realidad es que los educadores estamos muy atrasados en estas prácticas, es más los estudiantes saben de computación más que los docentes.\nSerá apropiado que las instituciones educativas con forma colaborativa nos preparen tecnológicamente para poder fusionar estos conocimientos con lo ya aprendido y lograr un máximo rendimiento en nuestros estudiantes.\nLa transformación curricular tiene estos objetivos en beneficio del estudiante, el propósito es apoyarnos en la implementación de metodología que resulte en beneficio de nuestros objetivos que son los estudiantes.\nEl trabajo en sinergia es el punto clave aquí esta transformación nos aproxima a la meta, poder transformar lo que ya sabemos en objetivos más definidos. Lograr que los estudiantes se envuelvan en esa comunidad discursiva que les permita desarrollar el pensamiento crítico y poder resolver cualquier problema que se le presente y así disminuir la pobreza , la desigualdad y mejorar su nivel de vida apoyándose con la ICT que nos ayuda a logra que los estudiantes puedan valerse por si solos y les permita poder comiscarse efectivamente y poder entender a los demás y quesean capaces de crear nuevos conocimientos. Creo que un estudiante que no sepa comunicarse representa el fracaso del docente.\nLa educación en nuestro país está por debajo de las pruebas estandarizadas que pretenden mejora la educación pero que lo que consiguen es demostrar lo poco que nuestros estudiantes están preparados.\nmayo 15, 2022 at 8:14 pm\nComentario de Oneida Guevara: Danibeth incorpora un concepto de trascendental relevancia, como es que la educación no consiste en enseñar lo que a nosostros nos proporcionaron, sino preparar al estudiante para construir su propio conocimiento con el auxilio de la tecnología.\nmayo 10, 2022 at 2:34 pm\nLa Educación en la encrucijada de su reforma y el aceleracionismo\nPor Oneida Marisol Guevara Guerra\nDe extrema dificultad será la posibilidad de encontrar un material de mayor impacto y profundidad, que las ciento veinte páginas de Transformación Educativa, que hemos tenido la suerte de leer con motivo del proyecto “Quinientas Historias”.\nMás difícil será el objetivo de quien se proponga resumir dicho material en escasas dos cuartillas. Debido a ello intentaré presentar mis inquietudes nodales respecto al tema en cuestión.\nI- La urgente espiral del conocimiento y las tecnologías asociadas.\nLa tierra prometida pudo ser conocida después de un cambio generacional, es decir cuarenta años de un pueblo vagando por el desierto, para que ninguno con pasado esclavo ingresara al nuevo terruño. Ello concita otro tema de profunda significación en educación, la tabula rasa o el avance fundado en el conocimiento antecedente.\nLo cierto es, que el tiempo necesario para producir reformas, evoluciones y avances en el campo educativo, se encuentra cada día limitado por el lapso cada vez menor en el que se verifican los saltos tecnológicos. Algunos aditamentos asociados a “Tics”, como laptops, celulares inteligentes, tabletas y demás, expiran en seis meses, por lo que mantenerse actualizado requiere de una velocidad de reacción y cambio que lesiona la tradicional pasividad de la comunidad educativa.\nII- Límites de la Revolución Tecnológica.\nEs imposible concebir el cambio educativo sin relación con la cuarta revolución industrial del conocimiento y la tecnología, pero sin trascender los límites de lo “administrable” y caer en consecuencia en las profecías del “Aceleracionismo”, que predice el reemplazo del sistema productivo a través de los algoritmos. Es probable como dicen algunos, que sea más fácil imaginar el fin de la vida que conocemos en este planeta, que la obsolescencia del capitalismo; no obstante, es indubitable que los avances tecnológicos tiñen con su impronta el esquema educativo.\nIII-Notas sueltas que impresionan.\nNo puedo menos que manifestar mi asombro por los siguientes elementos notables en los aportes de los distinguidos profesionales que colaboraron en el proyecto que nos ocupa:\n1. A página 13 impresiona la relación establecida entre el incremento de resultados en la prueba PISA y el crecimiento del PIB del Estado.\n2. Entre páginas 23 a 27 el esquema de desarrollo educativo mediante un plan de cinco a siete años, con doce meses de anticipación de los docentes, al ingreso de los estudiantes con los dispositivos tecnológicos.\n3. En los folios enunciados, el carácter holístico de la nueva relación entre un director agente de cambio y los estudiantes como impulsores del mismo, es decir, una relación dialéctica, interactiva y bidireccional.\n4. En la foja 36 la reiterada necesidad de superar el modelo educativo unitalla de la era fabril, hacia una educación personalizada y basada en proyectos.\n5. En la página 66 la experiencia de Crellín que mejoró sus resultados utilizando los planes estatales como un mínimo engrosado con proyectos de la vida del lugar y sus estudiantes.\nA manera de conclusión, se trata de recuperar la fe, la ilusión, la emoción y la pasión que teníamos los docentes cuando emergimos a la vida laboral, junto a la que demuestran los niños en sus primeros años de escuela.\nThis reply was modified 1 semana atrás by Oneida Guevara.\n© 2022 - 500 Historias