Metodolog�a de sistemas\nUNA INTRODUCCI�N A LA METODOLOG�A DE SISTEMAS\nSergio Monroy Alvarado* NOVIEMBRE, 1995 INTRODUCCION\nmetodolog�a de sistemas es uno de los conceptos que, con el enfoque de\nsistemas y la intertransdisciplina, forman los tres conjuntos que\ninteract�an formando un sistema que integra los conceptos b�sicos\nfundamentales para el desarrollo del estudio y aplicaci�n de sistemas. En\nel presente trabajo se explora la evoluci�n hist�rica de Ia metodolog�a\nde sistemas a trav�s de las principales corrientes que se detectan. Se\nanalizan sus caracter�sticas, as� como sus tendencias de divergencia o\nconvergencia y de s�ntesis que se presentan.\n�nfasis metodol�gico se detecta desde los inicios del movimiento\nsist�mico, pero quiz�s por falta de claridad de los conceptos y la\nsupuesta mayor facilidad de comprensi�n y aplicaci�n, las actividades\nacad�micas y profesionales enfocadas al desarrollo, aplicaci�n y\ndifusi�n de sistemas han dado diferentes �nfasis, no s�lo a alguno(s)\nde los tres conceptos b�sicos. En lo relativo a metodolog�a, tambi�n se\nhan dado diferentes �nfasis a dos aspectos fundamentales, que por su\npropia naturaleza, deben considerarse inseparables y que ante la actividad\nespec�fica de que se trate hay que cuestionar y buscar el balance m�s\nadecuado o el m�s apropiado, que debe darse a cada componente sin\nsoslayar ninguno. Estos dos aspectos a que nos referimos son:\nEl m�todo Las t�cnicas y herramientas. Esta falta de balance, en parte, ha propiciado un importante desarrollo de las t�cnicas y herramientas de sistemas, que si bien en su mayor�a han contribuido a resolver problemas, tambi�n han contribuido a cometer el error de resolver el problema equivocado y generar m�s problemas, lo cual ha despertado la cr�tica y el se�alamiento de las limitaciones de los conceptos sist�micos.\nEsa falta de balance, la correcci�n de esos errores y el aprendizaje para evitarlos, s�lo se lograr� con el manejo apropiado de los tres conceptos b�sicos fundamentales de sistemas, en especial del conocimiento metodol�gico adecuando para su aplicaci�n. Por eso, en este trabajo se comienza el conocimiento de la metodolog�a por el camino de su evoluci�n hist�rica a trav�s de algunos de los principales autores cuyas obras tienen mayor relaci�n con la metodolog�a de sistemas.\nMETODOLOG�A, M�TODOS, T�CNICAS Y HERRAMIENTAS.\nEl concepto b�sico fundamental de la metodolog�a en sistemas es el relativo a la consideraci�n del conocimiento, desarrollo, la aplicaci�n, el estudio del m�todo o m�todos. La metodolog�a se considera como parte de la filosof�a, de la epistemolog�a, de la filosof�a de la ciencia y de la ciencia, que promueve la adopci�n de una actitud, el desarrollo de aptitud y un modo de proceder de indagaci�n permanente, para utilizar y/o construir caminos, o sean m�todos para contestar preguntas y resolver problemas.\nMetodolog�a tambi�n se integran las consideraciones aportadas por el\ndise�o, considerando como los procesos de b�squeda creativa que genera\ntanto nuevos modos de percibir la realidad, como nuevos m�todos para\ncontestar preguntas y resolver problemas; generar nuevos conceptos,\nartefactos, objetos tangibles o intangibles; m�todos que conscientemente\npromueven tambi�n el cambio de uno mismo y de nuestro contexto. El\nm�todo, etimol�gicamente significa la v�a, el camino (o dos) que gu�a\nm�s all�, m�s lejos (met, meta). Hist�ricamente, la metodolog�a desde\nlos comienzos del movimiento sist�mico, toma sus bases de la ciencia. Se\nreconoce que si bien la ciencia ha permitido alcanzar logros\nsignificativos en la generaci�n de conocimientos y en la resoluci�n de\nproblemas, es necesario caracterizarla sist�micamente para mejorar sus\naportaciones y vincularla con la filosof�a y otras actividades.\nDesde el punto de vista de la ciencia, el m�todo, es el que le da su caracter�stica primordial, al definir el camino como el proceso controlado de indagar para alcanzar eficiente y eficazmente los objetivos deseados. Al definir el camino, el m�todo proporciona las maneras de seleccionar y usar las t�cnicas y herramientas. Por esto, para comenzar a aclarar los t�rminos, las herramientas ser�n los instrumentos utilizados en el indagar cient�fico y las t�cnicas ser�n la manera de usar esos instrumentos para lograr un objetivo. Se puede decir, que el m�todo nos da las pautas para alcanzar eficazmente los objetivos deseados y que las t�cnicas y las herramientas coadyuvan a su logro, de manera eficiente. La eficacia y la eficiencia debe tener el balance apropiado. La metodolog�a nos permite obtener ese balance entre el m�todo. las t�cnicas y las herramientas.\nSin embargo, en buen n�mero de casos. las actividades acad�micas y profesionales relacionadas con sistemas, han dado mayor impulso a la aplicaci�n, desarrollo y difusi�n, tanto a la construcci�n de modelos matem�ticos, como al manejo de las t�cnicas y herramientas de sistemas, soslayando al m�todo como un todo. Resulta entonces primordial impulsar el conocimiento, el desarrollo, la aplicaci�n, el estudio del m�todo: de la metodolog�a. S�lo as� se estar� en posibilidades de buscar y encontrar el balance apropiado antes mencionado, y coadyuvar m�s eficiente y eficazmente a la resoluci�n de los problemas cuya soluci�n tanto apremia.\nLa metodolog�a tiene como fin el mejoramiento permanente de los procedimientos y criterios usados en la conducci�n de la indagaci�n requerida para contestar preguntas y/o resolver problemas.\nPRIMER CAMINO HIST�RICO DE LA METODOLOG�A\nLa metodolog�a de sistemas al estudiar lo que ha acontecido en el pasado, descubre que no puede hablarse de la existencia de un solo m�todo de sistemas. Conforme el tiempo ha transcurrido desde fines de los a�os 30 y principios de los 40, en que se puede decir se comenzaron a gestar los conceptos de sistemas. se han mencionado y definido varios m�todos.\nBertalanffy, considerado como uno de los fundadores de la Teor�a General\nde Sistemas y uno de los precursores del movimiento de sistemas, es quien\nal partir de la necesidad de ver al organismo viviente como un sistema\norganizado, se dio a la b�squeda de las leyes que reg�an su\ncomportamiento, concibe as� la idea de la Teor�a General de Sistemas\ncomo una doctrina interdisciplinaria que elabora principios y modelos\naplicables a sistemas en general y que determina las correspondencias o\nisomorfismos existentes entre sistemas de diferente naturaleza.\nEstos esfuerzos abrieron la posibilidad de la unificaci�n de las ciencias y m�s adelante llevaron a promover la investigaci�n de sistemas generales, as� como la ciencia y la filosof�a de sistemas. Pero desde los comienzos de la Teor�a General de Sistemas, buena parte de sus proponentes y promotores enfatizaron m�s las tareas de la construcci�n de modelos, en especial los matem�ticos.\nEl enfoque matem�tico seguido en la Teor�a General de Sistemas, se considera no como el �nico posible o el m�s general, sino que se complementa con enfoques modernos como teor�a de la informaci�n, cibern�tica, teor�a de juegos, decisiones, modelos estoc�sticos, investigaci�n de operaciones, por mencionar algunos. Sin embargo el hecho de que las ecuaciones diferenciales cubren campos extensos en la f�sica, la biolog�a, la econom�a y las ciencias del comportamiento, las hace un acceso apropiado para el estudio de sistemas generalizados.\nBertalanffy delinea as� un cambio de paradigma que si bien se apoya en la\nciencia y sus m�todos, define un nuevo modo de ver, sist�micamente, la\nciencia y la realidad. Su consideraci�n metodol�gica, en esas �pocas\nasunto m�s bien borroso, expl�cita dos caminos posibles que llama\nm�todos generales, los cuales pueden seguirse por separado o\nM�todo emp�rico-intuitivo: que se mantiene cerca de la realidad y que\nf�cilmente puede mostrarse y verificarse con ejemplos de campos\nindividuales de la ciencia, pero al cual le falta la elegancia matem�tica\ny la fuerza deductiva, pareciendo ingenuo y no sistem�tico. 2. M�todo deductivo de teor�a sist�mica: que permite la formalizaci�n matem�tica de los conceptos, relaciones y transformaciones envueltas en un sistema.\nde las primeras actividades que empezaron tambi�n a desarrollar y aplicar\nconceptos de sistemas, se encuentra la actividad que se le dio el nombre\nde Investigaci�n de Operaciones. En esos comienzos, la definici�n de un\nm�todo segu�a siendo un asunto m�s bien borroso. En 1951 al publicar\nuno de los primeros libros de Investigaci�n de Operaciones, P. M. Morse y\nG. E. Kimball enfatizan que para atacar problemas y encontrar soluciones\ndefinitivas hay que usar el procedimiento que consiste en: Estudiar las operaciones pasadas para determinar los hechos. Construir teor�as para explicar los hechos. Usar los hechos y las teor�as para predecir las operaciones futuras. Este\nprocedimiento podr�a considerarse el m�todo de sistemas definido por\nesos autores, siendo obvia su relaci�n con el m�todo cient�fico. Sin\nembargo, Morse y Kimball mencionan al mismo tiempo la utilizaci�n de\notros m�todos y herramientas, como m�todos estad�sticos, la\nexperimentaci�n y m�todos anal�ticos (te�ricos).\nNo cabe duda que a pesar de que en esos a�os no exist�a una definici�n precisa del m�todo, los grupos cient�ficos y t�cnicos que utilizaron esos conceptos tuvieron �xito al colaborar significativamente en la victoria de los pa�ses aliados en la segunda guerra mundial. La investigaci�n de Operaciones tambi�n tuvo �xito al aplicarse en la industria productora de bienes y servicios tanto privadas como p�blicas.\nEn 1954 y\n1956 J.G. Mc Closkey y F .N. Trefethen editaron dos vol�menes en que\npresentaron una amplia variedad de problemas resueltos aplicando modelos,\nt�cnicas y herramientas de la investigaci�n de operaciones en la\nadministraci�n de sistemas. La consideraci�n metodol�gica estuvo\nse public� la Introducci�n a la Investigaci�n de Operaciones de C.W.\nChurchman y R.l. Ackoff que contiene uno de los primeros esfuerzos\nsistem�ticos m�s relevantes sobre la metodolog�a de sistemas. Churchman\ny Acko con su formaci�n en filosof�a de la ciencia, su posici�n\nfilos�fica pragm�tica y sus experiencias pr�cticas, reconocen la\nnecesidad de definir explicita, sistem�tica y sist�micamente el m�todo\nde la Investigaci�n de Operaciones. Con sus bases filos�ficas y concepto\nde ciencia, aprendidos de su maestro el fil�sofo Edward A. Singer Jr., se\ndieron a esa tarea.\nconcepto de ciencia lo enfocan sist�micamente, estableciendo la necesidad\nde mantener la interacci�n de esa actividad con las otras actividades\nfilos�ficas del hombre. Su concepto de ciencia y de su m�todo, son\nconceptos amplios y plenos de posibilidades. De estos conceptos derivan el\nm�todo de la Investigaci�n de Operaciones, considerando sus fases como\ncomponentes de un sistema para indagar y enfrentar los problemas de\nobjetos de estudio ya existentes o a dise�ar. Consideran esos mismos\nobjetos como sistemas en los que interact�an hombres y m�quinas.\nTambi�n plantean la necesidad de que ese proceso de indagaci�n, se lleve\na cabo por grupos interdisciplinarios.\ndel m�todo de la Investigaci�n de Operaciones establecidas como\ninteractuantes por Churchman y Ackoff son:\nFormulaci�n del problema.\nConstrucci�n de un modelo. Obtenci�n de una soluci�n.\nPrueba del modelo y la soluci�n.\nImplantaci�n y control de la soluci�n.\nfase de la construcci�n de un modelo Churchman y Ackoff explicitan la\nposibilidad de la utilizaci�n de diferentes tipos de modelos, no s�lo\nlos matem�ticos. En el m�todo que proponen, en sus fases interactuantes,\nse encuentra una consideraci�n balanceada entre m�todo, t�cnicas y\nherramientas en la b�squeda de una soluci�n del problema considerando\ntodo como sistema.\nH.H. Goode y R.E. Machol publicaron el primer libro sobre Ingenier�a de\nSistemas, otra actividad que, entre las primeras, tambi�n empezaron a\ndesarrollar y aplicar conceptos de sistemas, pero a�n cuando presentaban\nen �l aspectos metodol�gicos le dieron mayor �nfasis a la presentaci�n\nde los modelos matem�ticos, las t�cnicas y herramientas de sistemas. Su\nm�todo, m�s orientado a la creaci�n de sistemas tecnol�gicos de\ningenier�a lo describen compuesto de las fases:\nConstrucci�n de Prototipo\nPrueba, Entrenamiento y Evaluaci�n\nconsiderar que fue A.D. Hall quien m�s adelante sistematiz� y extendi�\nde manera m�s comprensiva los aspectos del m�todo para la Ingenier�a de\nSistemas. A. Kaufmann en 1959 comenz� a publicar su serie de libros sobre\nm�todos y modelos de la investigaci�n de operaciones. Enfatiza los\nconceptos de modelos, t�cnicas y herramientas matem�ticas y\ncomputacionales, consider�ndolos a todos ellos como m�todos. Ch, D.\nFlagle, W.H, Hugging y R.H. Roy en 1960 publicaron su obra en que integran\nla Investigaci�n de Operaciones y la Ingenier�a de Sistemas, pero dicha\nintegraci�n �nicamente se explicita en la coincidencia del uso de\nmodelos matem�ticos, t�cnicas y herramientas en sistemas, confundiendo\ntambi�n todos estos conceptos son metodolog�as y sin enfatizar un\nconcepto integrador de metodolog�a de sistemas. En su libro sobre m�todo\ncient�fico de 1962, Ackoff ampl�a la relevancia de su aportaci�n\nmetodol�gica; en �l expl�cito, integral mente y por separado, cada una\nde esas fases! del m�todo de la investigaci�n de operaciones publicado\nantes con Churchman. Ackoff ! explicita de manera extensa, adapta y\nactualiza su obra metodol�gica sobre el dise�o de la i investigaci�n\nsocial de 1953.\nnueva obra Ackoff caracteriza con amplitud, la ciencia sist�mica como el\nproceso de indagaci�n para contestar preguntas, resolver problemas y\ndesarrollar procedimientos m�s efectivos para hacerlo. Reconoce la\nexistencia de varios modos de indagar y los relaciona al m�todo\ncient�fico, como proceso controlado, dirigido para alcanzar los fines\ndeseados. Construye as� un sistema en que interrelaciona los aspectos\nsociales y tecnol�gicos, herramientas, t�cnicas, m�todo cient�fico,\nm�todos y metodolog�a. Coloca tambi�n la ciencia en relaci�n con otras\nactividades que considera indispensables para el desarrollo integral del\nhombre en su b�squeda por los ideales: Cient�fico, Pol�tico-Econ�mico,\n�tico-Moral y Est�tico.\nA. D. Hall hace otro de los primeros esfuerzos relevantes sobre\nmetodolog�a de sistemas. Con su formaci�n de ingenier�a y experiencias\npr�cticas, tambi�n reconoce la necesidad de la definici�n del m�todo y\nde proporcionar, lo que denomina las bases filos�ficas de la Ingenier�a\nde Sistemas. En base a su experiencia Hall integra los conceptos de\nciencia, tecnolog�a y creatividad en su definici�n de las fases de su\nmetodolog�a de la Ingenier�a de Sistemas, se�alando la existencia de\nsimilitudes en las fases del m�todo de la Investigaci�n de Operaciones.\nEsas similitudes las explica en base a que ambas actividades son derivadas\ndel m�todo cient�fico moderno. A�n cuando Hall se�ala que estas\nactividades difieren en los fines que persiguen, ya que considera que la\ninvestigaci�n de Operaciones generalmente se preocupa de las operaciones\nde un sistema ya existente y que la Ingenier�a de Sistemas de la\ncreaci�n, desarrollo y puesta en operaci�n de nuevos sistemas; las\nsimilitudes entre ambas actividades son mayores y m�s importantes que las\ndiferencias, ya que, no s�lo en cuanto a m�todo hay similitudes, sino a\notras caracter�sticas como interdisciplinariedad, t�cnicas y\nherramientas usadas y considerar sus objetos de estudio como sistemas en\nque interact�an los aspectos sociales y tecnol�gicos.\ndel m�todo de la Ingenier�a de Sistemas establecidos por Hall son:\nEstudio de Sistemas (planeaci�n de programa).\nPlaneaci�n exploratoria (planeaci�n de proyecto I).\nSelecci�n de objetivos.\nS�ntesis de sistemas.\nAn�lisis de sistemas.\nSelecci�n la mejor alternativa.\nComunicaci�n de resultados.\nPlaneaci�n de desarrollo (planeaci�n de proyecto II).\nEstudios durante el desarrollo (fase de acci�n).\nIngenier�a (fase de acci�n II).\nComponente importante de cada una de estas fases, como se expl�cita en la\nplaneaci�n exploratoria, es la adopci�n de un procedimiento para la\nresoluci�n de problemas y Hall toma como base la posici�n filos�fica\npragm�tica de John Dewey y la adapta explicit�ndola como un sistema en\nque interact�an: La definici�n del problema El an�lisis y la s�ntesis\nLa toma de decisiones. La planeaci�n de la acci�n. En 1965\nW. Boumol public� su obra remarcando primordialmente la relaci�n entre\nla Investigaci�n de Operaciones, el An�lisis de Operaciones y la Teor�a\nEcon�mica, a trav�s s�lo de los modelos matem�ticos, t�cnicas y\nherramientas en el estudio de esos fen�menos y en la toma de decisiones\npara resolver problemas sin hacer alg�n �nfasis metodol�gico.\nH. Chestnut publica su libro sobre herramientas de la Ingenier�a de\nSistemas y en 1967, el mismo Chestnut y Van Court Hare publicaron sus\nlibros en los que tambi�n, a pesar de uno de sus t�tulos, el �nfasis\nfue mayor en los modelos matem�ticos, en las t�cnicas y en las\nherramientas mostr�ndose adem�s, la prioridad que se pone en esas\n�ltimas al publicarse primero el libro sobre herramientas. Chestnut en su\nm�todo de Ingenier�a de Sistemas da tambi�n m�s �nfasis a la\ncreaci�n, ingeniar un sistema y operarlo; establece los elementos\ngen�ricos que orientan el proceso. Van Court Hare expone impl�citamente\nsu m�todo para el An�lisis de Sistemas compuesto de: Definici�n del Sistema.\nAn�lisis y Diagn�stico\nTratamiento del Sistema (Implantaci�n y Mejoramiento) S. Beer\nen 1966 sin mayor �nfasis expl�cito en metodolog�a, hace una\naportaci�n significativa al formalizar la interacci�n entre la\nInvestigaci�n de Operaciones, la Cibern�tica y la Administraci�n a\ntrav�s de los conceptos de sistemas, complejidad, modelos, decisi�n,\ncomunicaci�n y control de manera integral, ampliando y consolidando las\nbases para el modelo general que en a�os subsiguientes construir�a y\npropondr�a como el modelo de sistema viable.\nAckoff junto con M. Sasieni publican una versi�n actualizada a la obra en\nque particip� el primero en 1957. Ante la amplia difusi�n de\npublicaciones que si bien muestran la soluci�n de gran variedad de\nproblemas, en su mayor�a se orientan al an�lisis de modelos\nmatem�ticos, t�cnicas y herramientas, en esta nueva obra Ackoff insiste\nen promover el conocimiento metodol�gico para tener el balance apropiado.\nTambi�n en esta obra Ackoff comienza a explorar las frontesas de la\nInvestigaci�n de Operaciones, proponi�ndose ampliarlas para resolver no\ns�lo problemas t�cticos, sino poder enfrentar tambi�n problemas\nestrat�gicos, es decir, enfrentar no s�lo problemas en sistemas, sino\ntambi�n poder enfrentar sistemas de problemas, a trav�s de la\nG.M. Jenkins present� otro de los esfuerzos significativos en la\ndefinici�n del m�todo de la Ingenier�a de Sistemas. Su trabajo, a�n\ncuando corto en extensi�n presenta de manera destacada su definici�n del\nm�todo. Las fases del m�todo de Jenkins son: An�lisis de Sistemas: Formulaci�n del problema. Organizaci�n del proyecto. definici�n del sistema, Definici�n del sistema m�s amplio. Objetivo del sistema m�s amplio, Objetivos del sistema, Definici�n del criterio econ�mico global, Recolecci�n de informaci�n de datos. Dise�o de sistemas (s�ntesis): Predicci�n. Construcci�n de modelo y simulaci�n. Optimizaci�n, Control, Confiabilidad. Implantaci�n: Documentaci�n y aprobaci�n, construcci�n. Operaci�n: Operaci�n inicial. Vista retrospectiva, Mejoramiento de operaci�n.\nEn 1971 R. de Neufville y J.H.\nStafford enfatizando primordialmente la modelaci�n matem�tica; as� como\nlas t�cnicas y herramientas. abordan lo que denominan el an�lisis de\nsistemas para la resoluci�n de problemas y la toma de decisiones en los\nsistemas relacionados con la ingenier�a y la administraci�n. Neufville y Stafford\nconsideran el an�lisis de sistemas como un conjunto coordinado de\nprocedimientos para dise�ar y administrar, congruente con el m�todo\ncient�fico, en el que las hip�tesis del comportamiento de la realidad\nson los modelos que formulan una teor�a. El m�todo que proponen lo\ndenominan un procedimiento b�sico anal�tico compuesto de los cinco\npasos: Definici�n de Objetivos\nFormulaci�n de Medidas de Efectividad\nGeneraci�n de Alternativas\nm�todos de sistemas antes descritos, a pesar de contener rasgos que los\nhacen similares, representan una muestra de la variedad de m�todos que\npueden definirse. Ante �sta situaci�n Churchman public� en 1971 su\nlibro Dise�o de Sistemas de Indagaci�n retornando y actualizando su\ntrabajo con Ackoff de 1950 en que presentan su an�lisis de la filosof�a\ny la naturaleza del m�todo cient�fico. Churchman insiste en la\nimportancia de la metodolog�a de sistemas y de su relaci�n con los\nprocesos de indagar, vistos �stos como sistemas, y de �stos con la\nfilosof�a. Se reconoce que la filosof�a, adem�s de definirse de manera\ngeneral, como el amor por el conocimiento, por la sabidur�a. su\ndefinici�n involucra primordialmente un modo de ver el Mundo, de ver la\nrealidad, como sistemas en que se relacionan los aspectos naturales,\nsociales y tecnol�gicos. y como interactuar con ellos para obtener\nconocimiento, contestar preguntas y/o para transformarlos, resolver\nreconoce que metodol�gicamente han existido diferentes posiciones o\ncorrientes filos�ficas y presenta las cinco que considera primordiales\ncomo sistemas filos�ficos. Para cada una de ellas describe su modo de\ninteractuar con la realidad, es decir, lo que cada una de ellas toma como\npunto de partida, como insumos de los que parte para iniciar sproceso de\nindagaci�n y el c�mo cada una llega a contestar preguntas o resolver\nproblemas, presenta entonces, las descripciones de sus procesos de\ncorrientes que presenta Churchman son: el racionalismo, el empirismo, el\ncriticismo, la dial�ctica y el pragmatismo experimental de Singer.\nChurchman considera que esa �ltima corriente filos�fica sintetiza las\ncuatro primeras, resultando por tanto, la posici�n mas comprensiva y\nplena de posibilidades, pero no niega la posibilidad de que existan\nsituaciones en que alguna de las otras corrientes sea la m�s apropiada\npara aplicarse. Ante una situaci�n determinada, en que se necesita o\ndesea contestar una pregunta o resolver un problema, el conocimiento\nmetodol�gico ayudar� a seleccionar que sistema filos�fico es el m�s\napropiado usar. Ese conocimiento metodol�gico y la actitud inquisitiva\npermanente ayudar�n a contestar la s preguntas y resolver los problemas\nde manera m�s eficaz.\nA pesar de la existencia de los esfuerzos metodol�gicos antes mencionados, como se ha dicho, las actividades profesionales y acad�micas de sistemas, en la mayor�a de los casos, han mantenido su �nfasis en los modelos matem�ticos, las t�cnicas y las herramientas destacando en su desarrollo y aplicaci�n las relativas a la optimizaci�n, la probabilidad, la estad�stica y la computaci�n. Con esto se ha producido la apariencia de que sistemas es equivalente o parte de las matem�ticas o de las matem�ticas aplicadas.\nsuficiente �nfasis metodol�gico tambi�n se ha producido la apariencia\nde que las actividades de sistemas se basan en conceptos de ciencia\nconvencional: reduccionista, anal�tica y mecanicista. Sin embargo, las\nactividades de sistemas se basan en una nueva ciencia sist�mica:\nexpansionista, sint�tica y teleol�gica. Con una base de ciencia\nconvencional, no sorprende que se haya considerado que sistemas se ve\nlimitado para afrontar problemas en determinado tipo de contextos, ya que\nal observar la contribuci�n que se hab�a logrado en la resoluci�n de\nproblemas de sistemas, en organizaciones productoras de bienes y\nservicios, las actividades de sistemas han incursionado a tratar de\ncoadyuvar en la resoluci�n de problemas sociales, encontr�ndose con\ndificultades que desencadenaron la cr�tica de las posibilidades de su\nEn la b�squeda metodol�gica de encontrar las razones de las limitaciones de la aplicabilidad de sistemas, para superarlas, se ha identificado que los objetos de estudio, pueden clasificarse como sistemas duros y suaves. Los sistemas duros se identifican como aquellos en que interact�an hombres y m�quinas. En los que se les da mayor importancia a la parte tecnol�gica en contraste con la parte social. La componente social de estos sistemas se considera como si la actuaci�n o comportamiento del individuo o del grupo social s�lo fuera generador de estad�sticas. Es decir, el comportamiento humano se considera tomando s�lo su descripci�n estad�stica y no su explicaci�n. En los sistemas duros se cree y act�a como si los problemas consistieran s�lo en escoger el mejor medio, el �ptimo, para reducir la diferencia entre un estado que se desea alcanzar y el estado actual de la situaci�n. Esta diferencia define la necesidad a satisfacer el objetivo, elimin�ndola o reduci�ndola, Se cree que ese fin es claro y f�cilmente definible y que los problemas tienen una estructura f�cilmente identificable.\nLos sistemas suaves se identifican como aquellos en que se les da mayor importancia a la parte social. La componente social de estos sistemas se considera la primordial. El comportamiento del individuo o del grupo social se toma como un sistema teleol�gico, con fines, con voluntad, un sistema pleno de prop�sitos, capaz de desplegar comportamientos, actitudes y aptitudes m�ltiples. Al comportamiento no s�lo hay que describirlo sino hay que explicarlo para conocerlo y darle su propia dimensi�n. Un sistema suave es un sistema con prop�sitos, que no s�lo es capaz de escoger medios para alcanzar determinados fines, sino que tambi�n es capaz de seleccionar y cambiar sus fines. En estos sistemas se dificulta la determinaci�n clara y precisa de los fines en contraste a los sistemas duros. Los problemas en los sistemas suaves no tienen estructura f�cilmente identificable.\nResulta obvio que con el �nfasis en los modelos matem�ticos, las t�cnicas y las herramientas de sistemas sin o con muy poca consideraci�n metodol�gica, la mayor�a de los problemas de los sistemas duros se pueden atacar y resolver pero �se estar� actuando correctamente desde el punto de vista �tico al considerar al hombre y al grupo social s�lo como m�quinas generadoras de datos estad�sticos y no darles su propia dimensi�n?\nAlgunos autores consideran que varios de los m�todos de sistemas, como los que hasta ahora se han presentado, son los que se han usado para los sistemas duros y han planteado la necesidad de desarrollar m�todos apropiados para los sistemas suaves. Sin embargo, aqu� se ha argumentado y la revisi�n de la literatura tambi�n lo demuestra, que la utilizaci�n de modelos matem�ticos, las t�cnicas y de las herramientas de sistemas han sido m�s preponderante, De ese �nfasis se derivan los �xitos de las aplicaciones en los sistemas � duros y sus dificultades en los sistemas suaves por su limitada consideraci�n metodol�gica. Los �xitos observados podr�n acrecentarse obteniendo soluciones m�s eficaces con el �nfasis apropiado de la metodolog�a.\npudiese ser cierto que alguno de los m�todos hasta ahora vistos, tuvieran\nlimitaciones para aplicarse a los sistemas suaves, pero las bases,\nposiciones y proposiciones metodol�gicas planteadas por algunos autores\ncomo Churchman y Ackoff, de mantener una actitud de indagaci�n amplia y\npermanente, permite el progreso que coadyuva a resolver los problemas en\nsistemas duros y suaves m�s eficaz y eficiente. Manteniendo esa actitud,\ncomo ya se mencion�, Ackoff comenz� en 1968 a cuestionar la existencia\ns�lo de problemas en la realidad. En la realidad lo que existe, a 10 que\nnos enfrentamos, es a una situaci�n confusas, borrosas, inciertas,\nobscuras, no estructuradas, que nos producen inquietud o perturban; nos\nenfrentamos a un "embrollo". Una de esas situaciones podr�amos\npercibirla y estructurarla como un problema en un sistema; sin embargo,\nconsiderando la visi�n expansionista, a lo que nos enfrentamos es a un\nsistema de problemas, a una "problem�tica", a una situaci�n no\nenfrentarnos a esa problem�tica, el conocimiento y aplicaci�n del\nm�todo para resolver problemas en sistemas pueden ser necesario, pero no\nsuficiente. Se presenta s� la necesidad de contar con un m�todo para\nenfrentarnos a sistemas de problemas. As�, desde 1968 Ackoff comenz� a\npresentar las caracter�sticas y m�todo de planeaci�n para satisfacer\nesa necesidad encontrada y contribuir m�s al desarrollo metodol�gico de\nsistemas. Churchman impulsando tambi�n esa actitud de indagaci�n amplia\ny permanente, en 1979 publica su libro sobre el enfoque de sistemas y sus\nenemigos en el que, con su base filos�fica y metodol�gica, explica\nalgunos caminos para capturar la riqueza del enfoque de sistemas. Para\nentender una idea "rica" que involucra muchas connotaciones,\npara atrapar su significado, hay que seguir muchos caminos.\nen esa obra explora los caminos de ( 1 ) su historia o tradici�n, (2) su\nestructura l�gica, (3) su �tica o teor�a del valor (4) su potencial,\n(5) sus enemigos, y (6) su futuro. Sobre todo, enfoca su exploraci�n a la\ncr�tica interna y externa al enfoque para identificar enemigos y aprender\nde ellos. Solo con una posici�n as�, es que el progreso y desarrollo\npuede lograrse. Hasta aqu� hemos seguido un camino en el an�lisis de la\nhistoria de la evoluci�n de la metodolog�a de sistemas hasta llegar al\nplanteamiento de la necesidad de desarrollar m�s m�todos para problemas\nen sistemas suaves. Analicemos otro camino que evolucion� en forma\nparalela al anterior y que en el momento de insistir en la necesidad de\nmanejar conjuntamente los sistemas duros y suaves, conversi�n m�s\nadelante con el anterior y abri� nuevas perspectivas.\nSEGUNDO CAMINO HIST�RICO DE LA METODOLOG�A\na�os 40 un grupo de soci�logos del Instituto Tavistock de Londres de\nRelaciones Humanas, ante la necesidad y con los deseos de colaborar en la\nreestructuraci�n y mejoramiento de la producci�n industrial, devastada\npor la segunda guerra mundial, inspirados y animados por el psic�logo\nsocial Kurt Lewin, empe�aron sus esfuerzos en hacerlo, interviniendo en\nlas organizaciones, aplicando el proceso de investigaci�n-acci�n\ndesarrollado por Lewin, en base a su teor�a del campo para explicar el\nfen�meno psico-social del cambio. El m�todo de investigaci�n-acci�n\nfue desarrollado y aplicado para estudiar fen�menos sociales. El\nInstitute Tavistock lo adopt� como el camino para enfrentar problemas en\norganizaciones vistas como sistemas. La investigaci�n-acci�n combina el\nesfuerzo de la generaci�n de teor�a del fen�meno y el esfuerzo de\nproducir cambios en los sistemas sociales a trav�s del proceso de actuar,\ninteractuar en el sistema.\nLa investigaci�n-acci�n toma como principios los proverbios:\nSi quieres conocer algo trata de cambiarlo.\nNo hay algo tan pr�ctico como una buena teor�a.\nLa investigaci�n-acci�n reconoce que un aspecto fundamental en el �xito de la intervenci�n en un sistema, depende de la relaci�n que se establezca entre quien desea ayudar a resolver el problema, el investigador como agente de cambio y el grupo social del sistema, el cliente. La investigaci�n-acci�n pone especial cuidado en esa relaci�n para no producir situaciones de dependencia del cliente respecto al investigador, sino m�s bien producir un incremento en las capacidades del sistema social para aprender a resolver los problemas, independientemente del agente de cambio.\nLas fases de la investigaci�n-acci�n son:\nRecolecci�n de datos y diagn�stico preliminar. Retroalimentaci�n del diagn�stico preliminar a los miembros.\nDiagn�stico conjunto del problema. Tomar acci�n acordada por los miembros. Evaluar resultados. A trav�s de estas fases de manera c�clica se diagnostica identificando o definiendo un problema, se planea la acci�n considerando cursos de acci�n alternativos para resolverlo, se toma la acci�n seleccionando un curso de acci�n e implant�ndolo, se eval�a estudiando las consecuencias de la acci�n y se especifica el aprendizaje obtenido identificando los hallazgos principales. El m�todo de la investigaci�n-acci�n marca el camino para buscar y aplicar la din�mica grupal m�s apropiada que lleve a la resoluci�n del problema y al mejoramiento de las capacidades del sistema social, para repetir el proceso permanentemente, cuando sea necesario.\ninvestigadores del Instituto Tavistock a trav�s de una extensa\naplicaci�n de la investigaci�n-acci�n desarrollaron conceptos de\nsistemas que fueron una de las bases para el inicio de la encrucijada, el\ncruce, de los dos caminos hist�ricamente casi paralelos. Esta encrucijada\ny sus perspectivas ser�n descritas m�s adelante. Los m�todos de\nsistemas presentados en secciones anteriores, adem�s de que la mayor�a\ntienen sus bases filos�ficas y cient�ficas bien cimentadas, son tambi�n\nresultado de extensas experiencias de invenci�n con problemas en\nsistemas, por lo que se podr�a decir que se basan en investigaci�n\norientada a la acci�n en esos sistemas; sin embargo, por las\ncaracter�sticas propias de esas intervenciones y las del m�todo de\ninvestigaci�n-acci�n, no se puede decir que esos m�todos est�n\n1972 P.B. Checkland comenz� a se�alar la necesidad de desarrollar\nm�todos apropiados para los sistemas suaves ya empe�ar su esfuerzo en\ndefinir uno, expl�cito que para ello se bas� en la investigaci�n\nacci�n entre otros conceptos. Los resultados de su esfuerzo los sintetiza\ny concretiza en su libro de 1981 en el que describe su metodolog�a de\nsistemas suaves, cuyas fases son: Partir de una situaci�n no estructurada con fronteras inciertas.\nAnalizar la situaci�n para comenzar a estructurarla sin comprometerse en soluciones.\nSeleccionar el Sistema relevante y elaborar su "definici�n ra�z", b�sica.\nConstruir modelos conceptuales del sistema relevante que satisfaga la "definici�n ra�z", modelo de lo que deber�a ser, en t�rminos sist�micos.\nComparar el producto de 4 con 2 como elementos para debatir posibles cambios con los actores.\nDefinir los cambios acordados por loa actores como deseables y factibles, a trav�s de un debate.\nImplantar la acci�n acordada para mejorar la situaci�n.\nconsidera que de estas fases algunas se llevan a cabo en el mundo real (1\n,2, 5 y 6) y otras en el mundo del pensamiento sist�mico (3 y 4). En la\nfase 4 se utilizan conceptos sist�micos formales y se consideran otras\nformas de pensar sist�micas. Checkland trata con su metodolog�a de\nestablecer la diferencia e interrelaci�n entre el pensamiento sist�mico,\nla realidad y la pr�ctica.\nReconociendo la importancia de la relaci�n entre filosof�a y m�todo,\nCheckland elabor� todas las bases necesarias para su m�todo. Determin�\nque su metodolog�a satisfac�a las caracter�sticas que Churchman\natribuye a los aspectos de indagaci�n del pragmatismo experimental.\nDefini� tambi�n que su m�todo se relaciona con los trabajos sobre\nsistemas apreciativos con los que Sir Geoffrey Vickers desarroll� su\nteor�a para describir y explicar los procesos que caracterizan los\nsistmemas sociales, inconforme en considerar al individuo y los grupos\nsociales como simples entes que buscan s�lo alcanzar metas, actuando como\nm�quinas. Los trabajos de Vickers han sido fundamentales para impulsar la\nconsideraci�n del hombre y el grupo social, como sistemas plenos de\nprop�sitos, para considerar toda la riqueza humana en sistemas.\nrelevantes aportaciones de Vickers al conocimiento de los sistemas suaves\ncobran mayor dimensi�n con el tiempo y se integraron a su obra en que\ninsiste que los sistemas humanos son diferentes, publicada despu�s de su\nmuerte. EL CRUCE DE CAMINOS METODOL�GICOS\nEl cruce de los dos caminos hist�ricos analizados, se inicia al reconocer que resulta dif�cil clasificar un sistema en duro o suave. Ante esta dificultad, se insiste en la interrelaci�n entre los aspectos sociales y tecnol�gicos; se impulsa el percibir, el identificar y el estructurar los sistemas como sistemas socio-t�cnicos, buscando el balance apropiado tanto de los aspectos sociales, como de los tecnol�gicos.; se impulsa el percibir, el identificar y el estructurar los sistemas como sistemas socio-t�cnicos, buscando el balance apropiado tanto de los aspectos sociales, como de los tecnol�gicos.\ndesarrollaron de acuerdo a un programa que cubre; el desarrollo de\nconceptos, los m�todos para el estudio anal�tico de las relaciones\ntecnolog�a y formas organizacionales en diferentes contextos. la\nb�squeda de criterios para obtener el mejor acoplamiento entre los\ncomponentes social y tecnol�gico, la investigaci�n-acci�n para mejorar\nese acoplamiento y los modos de medir y evaluar resultados a trav�s de\nestudios comparativos y longitudinales. Trist y Emery empe�aron sus\nesfuerzos tanto a nivel micro de unidades productoras de bienes o\nservicios simples. hasta el nivel macro de sistemas en comunidades y\nsectores industriales e instituciones que operan a nivel social amplio.\nTrist y Emery, al igual que Churchman y Ackoff, empe�an sus esfuerzos\nmetodol�gicos. reconociendo que no es posible continuar dando:\na) S�lo preponderancia a la componente tecnol�gica y obteniendo soluciones �ptimas �nicamente para ella, manipulando todas las componentes de los sistemas como objetos no-humanos, bas�ndose en la mayor�a de los casos en reglas de racionalidad meramente econ�micas, que no consideran adem�s la din�mica de los contextos que hacen r�pidamente obsoletas las soluciones �ptimas; se falla as�. en reconocer en el factor humano toda su dimensi�n. b) s�lo\npreponderancia a la componente social bas�ndose s�lo en teor�as no\ncomprobadas experimentalmente, manipul�ndola en sus aspectos\npsicosociales para que se acople a la tecnolog�a.\nEmery remarcaron la necesidad de buscar la "optimizaci�n\nconjunta" de los social y lo t�cnico, desarrollar y usar conceptos,\nm�todos, t�cnicas y herramientas que conjuguen los aspectos cualitativos\ny cuantitativos, lo objetivo y lo subjetivo. que consideren a las\ncomponentes humanas del sistema y del contexto como sistemas plenos del\nprop�sito interactuando con la tecnolog�a.\nan�lisis de los diferentes tipos de contexto derivan la necesidad de\npromover su concepto de ecolog�a social con el que exploran las\nrelaciones de los sistemas con sus suprasistemas. El concepto de control\nque se ha utilizado en los sistemas, ha sido el basado en la\nretroalimentaci�n negativa, con la que se aten�an o corrigen\ndesviaciones observadas respecto a los resultados esperados; no se ha\nconsiderado que la retroalimentaci�n positiva, con la que se estimula una\ndesviaci�n observada, puede representar oportunidades que podemos\naprovechar. El enfoque socio-t�cnico busca el balance adecuado de la\nretroalimentaci�n negativa y positiva en los sistemas, tom�ndolos como\nabiertos, interactuando estrechamente con sus contextos.\nEl enfoque de sistema socio-t�cnico abre amplias perspectivas metodol�gicas para la resoluci�n eficaz y eficiente de los problemas. Al basarse en la investigaci�n-acci�n no expl�cita un m�todo en si, no mas all� del proceso que define la propia investigaci�n-acci�n. Se reconoce as� que el que no exista un s�lo m�todo, no es un problema; que es m�s importante la actitud de indagaci�n, reflexi�n y desarrollar capacidades de aprendizaje y adaptaci�n en el propio sistema. El enfoque de sistemas socio-t�cnico m�s bien explicita "un tema" para motivar el desarrollo de esas actitudes y aptitudes; un tema para el desarrollo de nuevos conceptos, m�todos, t�cnicas y herramientas. Un tema que coadyuva en la formulaci�n y adopci�n de un nuevo paradigma de sistemas. Un paradigma que adem�s de contemplar el balance apropiado de los m�todos, t�cnicas y herramientas de sistemas y de los aspectos sociales y t�cnicos permita hacer frente a los cambios r�pidos y complejos del presente y del futuro. El\nenfoque socio-t�cnico sintetiza en los sistemas sus aspectos que lo hacen\n�nicos y trata de generalizar el conocimiento, la educaci�n, el\naprendizaje. La Intervenci�n en un sistema socio-t�cnico no se maneja\ncomo una relaci�n externa -experto-cliente", el Investigador\ndesempe�a el papel de un facilitador del cambio que al mismo tiempo que\npromueve el aprendizaje y la adaptaci�n dentro del propio sistema y de su\ncontexto, busca aprender �l mismo. Se enfatiza as� un proceso de\naprendizaje mutuo, para lograr soluciones m�s eficaces y eficientes en lo\nparticular y en lo general al enfrentar otras situaciones.\nproceso de aprendizaje que se promueve no se limita al de prueba y error,\na corregir los errores y no repetirlos de nuevo, se busca el aprendizaje a\ntrav�s de la acci�n y el aprender a aprender. Considerando el principio\nde requisito de variedad de cibern�tica, para dar capacidades de control\na los sistemas, el enfoque socio-t�cnico considera que dar redundancia,\nal sistema a trav�s del n�mero de sus elementos, teniendo la posibilidad\nde desechar aquellos que no funcionan, por un lado, produce limitaci�n en\nla posibilidad del mejoramiento y desarrollo de los elementos, y por otro\nlado, al desechar los inoperantes, contamina el ambiente ecosocial. Por\nesto se busca dar redundancia a los sistemas reconociendo o desarrollando\nla capacidad multi-funcional de sus elementos; as� la redundancia\nfuncional da a los elementos humanos su propia dimensi�n primordial como\nelementos plenos de prop�sito.\nEl estudio de sistemas socio-t�cnicos considerados como campos, dominios y redes, donde los procesos son fluidos y sin l�mites claros, fue iniciando, previ�ndose como un modo organizacional para entender diferentes fen�menos sociales. El enfoque socio-t�cnico toma las caracter�sticas de un holograma, en el que el todo esta representado en todas las partes y que cualquier parte puede representar el todo. Estas caracter�sticas se consideran �ntimamente relacionadas con el concepto de sistemas, se propone desarrollar caracter�sticas hologr�ficas en los sistemas para que las funciones necesarias para el todo, est�n tambi�n en las partes.\naprender a aprender, la redundancia en funciones de los elementos del\nsistema y las caracter�sticas hoIogr�ficas permiten tener la\nflexibilIdad de adaptaci�n para responder a la din�mica del acelerado y\ncomplejo cambio social y tecnol�gico de nuestra �poca. El enfoque\nsocio-t�cnico promueve enriquecer el modo de percibir y apreciar la\nrealidad, hacerlo no solo a trav�s de los sentidos sino a trav�s de la\nintuici�n; no solo con el pensamiento sino con los sentimientos.\nAl ampliarse las perspectivas metodol�gicas no s�lo se abren posibilidades de ejercitar la creatividad a este respecto, se abren tambi�n posibilidades de la creatividad en lo social y en lo tecnol�gico de manera conjunta. Se considera que si bien la creatividad puede ser una capacidad innata para algunas personas, tambi�n puede aprenderse a ser creativo. A trav�s del enfoque socio-t�cnico se ha procedido a estudiar el modo de actuar de profesionales en la resoluci�n de problemas, para poder incorporar de manera expl�cita, en la formaci�n de nuevos profesionales, su experiencia, sabidur�a y arte que utiliza en la vida pr�ctica.\naportaciones de Trist y Emery con los sistemas socio-t�cnicos son tan\nrelevantes y amplias, que como ya se mencion�, se pueden considerar que\ncon ellas se formula un nuevo paradigma de sistemas. Sin embargo, ante la\nfalta de conocimiento de estos esfuerzos metodol�gicos desarrollados con\neste enfoque, en algunas ocasiones se le califican de ser cualitativos o\ninformales; por esto y por la tendencia del tipo de formaci�n que reciben\nalgunas profesiones, preponderantemente cuantitativas o formales, no se\nles da la importancia que este trabajo trata de subrayar.\nMAS AVANCES METODOL�GICOS\nconceptos de planeaci�n que Ackoff comenz� a difundir desde 1968 se\nampliaron y explicitaron metodol�gicamente en su concepto de planeaci�n\nde la empresa de 1970. Desde entonces Ackoff tambi�n comenz� a proponer\ny difundir el concepto de las Ciencias de los Sistemas Sociales,\nrenovando, enriqueciendo y abriendo fronteras conceptuales y\nmetodol�gicas para enfrentar los problemas presentes y futuros de nuestra\nsociedad, en estos esfuerzos integro tambi�n los conceptos de sistemas\nsocio-t�cnicos junto con su amplia formaci�n y experiencia\nmetodol�gica. En estos esfuerzos, Ackoff a�ade sus aportaciones\nsingulares con su propuesta de una nueva formalizaci�n (no matem�tica)\nsobre los conceptos sist�micos, que presenta en su obra sobre sistemas\ncon prop�sito As� como su caracterizaci�n de la era de los sistemas 41\ncon la que propone un renovado modo de ver e interactuar con el mundo, la\nrealidad, las organizaciones y la planeaci�n. Entre los conceptos que\ndestacan en estas aportaciones est�n los de adaptaci�n y aprendizaje,\nas� como el de desarrollo, diferenci�ndolo de crecimiento y\nexpres�ndolo como un concepto fuertemente relacionado a la calidad de\ncamino, en 1974 Ackoff enriqueci� su concepto de planeaci�n estrat�gica\nanalizando las posibilidades de diferentes filosof�as, actitudes y\ntipolog�as de planeaci�n, hasta llegar a proponer e impulsar lo que\nllam� la planeaci�n interactiva para enfrentar sistemas de problemas. Su\npropuesta metodol�gica para enfrentar esas situaciones problem�ticas\nparte de los principios de: participaci�n proceso continuo y\nhoIismo y su\nm�todo contempla las fases interactuales de:\n1. Formulaci�n del Sistema de Problemas 2. Planeaci�n de Fines 3. Planeaci�n de Medios 4. Planeaci�n de Recursos 5. Dise�o de la Implantaci�n y el Control. En 1989,\nA. D. Hall expande, adapta y actualiza su metodolog�a de la Ingenier�a\nde Sistemas en su metodolog�a de metasistemas. Su metodolog�a la refiere\ncomo el estudio de la planeaci�n, la acci�n y el comportamiento humano\npara la conceptualizaci�n, la planeaci�n, el dise�o, la producci�n, el\nuso y desechar sistemas, sin considerar de que disciplina se trate. Su\nmetodolog�a de sistemas la define como un proceso multiparadigm�tico,\ncreativo, eficiente, multi-fases, multi-niveles, para encontrar definir y\nresolver problemas complejos. Hall se�ala que el proceso que propone\ntiene su aplicabilidad en el m�todo cient�fico, la ciencia de la\nacci�n, la investigaci�n de pol�ticas, la ingenier�a de sistemas, la\ninvestigaci�n de operaciones, las ciencias de la administraci�n, la\ncibern�tica, en el an�lisis de impacto ambiental, las leyes, la\ncontabilidad, la historia y en general en las ciencias aplicadas. Define\nas� sus metasistemas. La estructura y forma (morfolog�a) de su\nmetodolog�a la rebela en s�lo 4 dimensiones fundamentales: Tiempo\nl�gica conocimiento o contenido cultura-pol�tica-comportamiento. En 1991\nJ.P. van Gigch adapta y actualiza su Teor�a General de Sistemas Aplicada\npresent�dola como la modelaci�n y meta-modelaci�n en el dise�o de\nsistemas, haciendo claro su �nfasis y los modelos matem�ticos, t�cnicas\ny herramientas de sistemas, pero expandiendo sus conceptos a metasistemas\ny metamodelos quedando soslayados nuevamente los aspectos metodol�gicos\nde los a�os 70 y comienzo de los 80 empez� a gestarse lo que se ha\nidentificado como el movimiento cr�tico y pensamiento sist�mico. En este\nmovimiento se destacan. en otros autores, por sus aportaciones: R. L.,\nFlood, M. C. Jackson y W. Ulrich .La preocupaci�n de estos autores ha\nsido contribuir a la evoluci�n y desarrollo de sistemas a trav�s de\nexplorar sistemas de metodolog�as y el dise�o de sistemas para resolver\nsistemas de problemas. A la critica antes mencionada de los sistemas duros\nahora se agregan sistem�tica mente la cr�tica al �nfasis en su esquema\nde medios y fines optimizantes pues conociendo frecuentemente las\nconsecuencias sociales, el cambio social, la dificultad de definir\nproblemas no estructurales y de modelar pluralidad, suponiendo que los\n"hechos" sociales son objetivos y enfatizando la medici�n\ntambi�n la cr�tica a los esfuerzos para enfrentar sistemas suaves,\nprimordialmente al propuesto por Checkland en su metodolog�a de los\nsistemas suaves, entre otros. si bien ellos contribu�an a enfrentar\nsistemas de problemas, con una orientaci�n a procesos, se les critica\nahora por su orientaci�n fenomenol�gica, no cuantitativa, interesada con\nmejoramiento, basada en una teor�a social interpretativa preocupada por\nentender las reglas sociales para gobernar la realidad social. Estos\nesfuerzos tambi�n se criticaron por su debilidad de consecuencias no anticipadas, su falta de credibilidad tratando de manejar poder y conflicto, su falta de claridad de una teor�a del cambio organizacional, as� como su falta de capacidad del manejo de la relaci�n entre racionalidad y legitimidad.\nse consider� tambi�n que los esfuerzos de metodolog�a en sistemas\nsuaves no hab�an sido cr�ticos ellos mismos, el surgimiento de las\ncr�ticas antes mencionadas, surgidas en parte, de entre sus seguidores,\ndemuestra lo contrario, Jackson se hab�a formado y colaborado por\nCheckland. A estas cr�ticas se agreg� tambi�n el debate sobre\nW. Ulrich publica su promesa como heur�stica cr�tica de sistemas para la\nplaneaci�n social en que integra, en base a su formaci�n y experiencia\nal lado Churchman, su enfoque de desarrollo de una filosof�a pr�ctica.\nRefuerza as� la posici�n de Churchman que puede parafeasearse como: no\nhay nada m�s pr�ctico que una buena filosof�a.\nSu cr�tica se ampl�a al reconocer que los sistemas duros y suaves est�n dominados por la met�fora mecanicista y organicista; las ideas de sistemas s�lo son usadas como instrumentos de racionalidad ("que" debe hacerse) es necesario ser cr�tico para reflejar las suposiciones a considerar en la b�squeda de conocimiento y de la acci�n racional, las ideas de sistemas se refieren a la totalidad de las condiciones relevantes en la que dependen los juicios te�ricos o pr�cticos, la heur�stica es el proceso para descubrir cualquier falsa apreciaci�n y ayudar a planeadores ya otros actores a descubrir cualquier falsa apreciaci�n y ayudar a planeadores ya otros a descubrir problemas y dificultades a trav�s de reflexi�n cr�tica.\nconducir esa reflexi�n cr�tica desde el punto de partida Kantiano de la\npol�mica, Ulrich propone la consideraci�n de 12 cuestionamientos\nl�mites en que partiendo del "debe ser", premisa normativa, se\nfluye al dise�o concreto del sistema:\nQui�n es (debe ser) el cliente del sistema dise�ado? Cu�l es (debe ser) el prop�sito del sistema dise�ado?\nCu�l es (debe ser) la medida del �xito? Qui�n\nes (debe ser) el decisor? Qu�\ncondiciones de planeaci�n e implantaci�n son (deben ser) controladas\npor el decisor?\nCu�les son (deben ser) las condiciones ambientales no controladas por\nQui�n es (debe ser) involucrado como planeador? Qui�n es (debe ser) involucrado como experto y cu�l es la forma de su experiencia) D�nde busca (debe buscar) el involucrado garant�a del �xito en la planeaci�n\nQui�n entre los involucrados representa (debe representar) los intereses de los afectados? Tienen (deben tener) los afectados la oportunidad de emanciparse ellos mismos de los expertos? Qu� visi�n del mundo remarca (debe remarcar) el dise�o del sistema? ,\nUlrich, w., Critical Heuristics o( Social Planing-A New Approach to\nPractical Philosophy, Paul Houpt, Bern Press, N.Y.,1989.\nJackson desde principios de los 80 alentaron su ataque a construir las\nbases s�lidas de conocimiento te�rico del pensamiento sist�mico\ncr�tico, caracteriz�ndolas por: Buscar demostrar conciencia cr�tica examinando suposiciones y valores asociados con el sistema actual o el dise�o propuesto.\nBuscar y desplegar conciencia social reconociendo que presiones sociales llevan a preferencias para el uso de metodolog�as especiales.\nEnfocarse a la emancipaci�n humana, buscando alcanzar oportunidad\npara el potencial del individuo y autodesarrollo.\nComprometido con la complementariedad, con desarrollo informado de todas las posiciones del pensamiento sist�mico a nivel te�rico, viendo los diferentes enfoques como fortalezas y no como debilidades.\nComprometido con la complementariedad, con el uso informado de metodolog�as de sistemas, sintiendo la necesidad de una meta metodolog�a que respete todas las caracter�sticas transformando pensamiento en acci�n.\n1991 Flood y Jackson presentan su propuesta como un nuevo modo para\nplanear, dise�ar y evaluar en su Intervenci�n Total en Sistemas, cuyas\nbases filos�ficas principales son:\nc) La emancipaci�n humana\nen los principios de: multi-modelos, met�foras, multi-metodolog�as,\ncoclicidad sist�mica, participaci�n de facilitador y actores. Su\nmeta-metodolog�a consiste en la interacci�n de las fases:\nAdem�s de sus propuestas, estos �ltimos autores, conjuntamente con otros, plantean explorar en el futuro diversos caminos metodol�gicos que ampl�en los prospectos sist�micos para su desarrollo. Entre estos caminos proponen el concepto de Liberalidad en Teor�a de Sistemas en que se posibilita la "Liberalidad en Teor�a" de Sistemas o la Liberalidad en "Teor�a de Sistemas" o cualquier otra combinaci�n. Referencia\nBERTALANFFY L. VON General Systems Theorv, George Braziller.\nN.Y. 1968 LASZLO, E. Introduction to System PhiIosophy -Toward a New Paradigm\nof Contemporary Thought, Gordon and Breach, N.Y., 1972 MORSE, P.M. and G.E. Kimball, Methods Operations Research, MIT\nPress, Cambridge, 1951 Mc\nCLOSKEY, J.G. and F.N. Trefethen, et al (eds), Operations Research\nfor Management. Jhon Hopkins Press, Vol. II 1956.\nCHURCHMAN, C,W., R. L. Ackoff, et al, Inlroduction to Operations\nResearch, Willey, N,Y., 1957.\nH. H. and R.E. Machol, Systems Engineering, Mc Graw Hill, N.Y.,\n1957. KAUFMANN, A., M�thodes et Modeles de la Recherche Op�rationnelle.\nDunod, Paris, 1959. FLAGLE, Ch. D. W. H. Hugging and P.H, Roy, Operations Research and\nSystem Engineering John Hopkins Press, Baltlmore, 1960\nACKOFF, R: L., et al, Scientific Method- Optimizing Applied\nResearch Decisions, Willey, N.Y.1962.


En la ciudad existen al menos 200 comercios afiliados a la Canirac que están en riegos de cerrar, de acuerdo con reportes de José Alfredo Andrade Castillo, presidente estatal de este organismo.\nTAMPICO, Tamps.- La inseguridad que prevalece en la ciudad fronteriza de Reynosa ha afectado las ventas de los restaurantes, los cuales registran caída de hasta un 30 por ciento, informó la Cámara Nacional de la Industria Restaurantera y Alimentos Condimentados (Canirac).\n“Las ventas están más bajas, se han reducido de un 20 hasta un 30 por ciento en comparación con el año pasado; la gente ha dejado de salir en las tardes y en las noches, esto ha provocado que algunos restaurantes estén en la cuerda floja y nos preocupan posibles cierres", destacó Rosa María López Pérez, vicepresidenta del organismos en el norte del país.\nLa reducción en los comensales en restaurantes de Reynosa se da no sólo en los nacionales, sino en los ciudadanos de Estados Unidos que acudían a esta ciudad a consumir, dijo.\n"Los enfrentamientos han inhibido la visita de comensales procedentes del sur de Estados Unidos que anteriormente aprovechaban el alto valor del dólar para comer en restaurantes de la región", destacó.\nEn esta zona existen al menos 200 comercios afiliados a la Canirac que están en riegos de cerrar, de acuerdo con reportes de José Alfredo Andrade Castillo, presidente estatal de este organismo.\nLópez Pérez advirtió que muchos negocios se han visto en la necesidad de reducir los horarios de trabajo por hechos violentos o debido a la escasa clientela.\n“Como regularmente se hace, invitamos a la población en general a que consuma lo nuestro, para que el dinero se quede aquí y se fortalezca el mercado interno”, explicó.\nReiteró que los empresarios del ramo están demandando que exista una mayor seguridad tanto para sus negocios como para sus comensales.\n“Se está hablando con el gobierno del estado para que se faciliten créditos blandos con tasas bajas para que los empresarios restauranteros y emprendedores puedan crecer, o bien financiarse, sin embargo aquí lo más importante es que exista seguridad para poder trabajar”, puntualizó.


Conjunto floral para boda: 8 elementos. Promo lanzamiento\nPromoción de lanzamiento: El Conjunto floral para boda Marry Me\nEs el conjunto floral ideal para tu boda. Hemos creado esta selección de creaciones florales para que te sea más fácil la decisión de seleccionar.\nEl conjunto floral está compuesto por una serie de creaciones que te serán imprescindibles y son las siguientes:\nUn ramo de novia con flores preservadas con base de hortensias.\nUna réplica de tu ramo de novia\n3 Boutonniéres o prendidos florales: Para el novio y los testigos o padres\n3 Corsage o pulseras florales: Para tus damas de honor\nMarry Me: El Conjunto floral ideal para tu boda cantidad\nCategoría Marry Me\nEl Conjunto floral para boda “Marry Me” lo componen:\n-El ramo de novia:\nSu flor principal serán las flores de hortensias, además usaremos diversos tipos de verdes, variedades de eucaliptus y otras flores de acompañamiento todas coordinadas con la paleta de color que nos indiques.\n-Una réplica de tu ramo:\nLas réplicas serán más pequeñas que el ramo principal aproximadamente la mitad. El ramo de réplica es prácticamente igual al ramo de la novia. Usaremos las mismas flores principales, secundarias y verdes.\n-Las pulseras y los boutonnière\nEstarán coordinados en color y estilo con el resto de las creaciones.\nLas flores preservadas son delicadas pero si las cuidas bien te durarán durante años en perfecto estado.\nNecesitaremos aproximadamente 10 días para realizar tu ramo tenlo en cuanta a la hora de realizar tu pedido. Una vez realizado nos pondrémos en contacto contigo para avisarte del envío en curso. Si necesitas tu ramo en menos tiempo, ya tienes la fecha de la boda, o tienes algún tipo de urgencia ponte en contacto conmigo antes y haré todo lo posible por realizarlo a tiempo. Lo puedes encargar con antelación y te lo haremos llegar justo en la fecha que nos indiques.\nSi te casas en el 2021:\nPara poder disfrutar de esta promoción por la inauguración de la tienda si te casas en el 2021, ponte en contacto con nosotros via email, y podrás realizar un pago a cuenta sobre esta promoción. Realizaremos tu conjunto floral en la fecha que nos indiques previo pago del importe total.


Cómo afecta el VPH a las relaciones sexuales - Mejor con Salud\nEl virus de papiloma humano (VPH) provoca una infección de transmisión sexual que, si bien la mayoría de la veces es inofensiva, en ocasiones puede causar problemas mayores. Por esa razón, el impacto emocional del VPH en las relaciones puede ser tan severo como el virus mismo.\nDe acuerdo con los datos publicados en el Manual MSD, el VPH es la enfermedad de transmisión sexual más extendida. Se puede contraer cuando hay relaciones sexuales convencionales, en el sexo oral y el sexo anal.\nTal y como indican en el portal de la Asociación Española de Patología Cervical y Colposcopia (AEPCC), la mayoría de cepas del VPH no provocan síntomas y desaparecen por sí solas sin causar serios problemas de salud. Sin embargo, 14 de los más de 100 tipos de VPH pueden ocasionar cáncer.\nDos tipos de VHP son los causantes del 70 % de los casos de cáncer cervical y de lesiones precancerosas cervicales, de acuerdo a los datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Estas mismas estadísticas indican que el cáncer cervical es el segundo tipo cáncer más común en las mujeres, después del de mama.\nSi una persona tiene el virus, lo más seguro es que su pareja lo tenga también. Lo más recomendable es tener una conversación abierta y sincera. Para eso, lo mejor es informarte bien.\nDecirle a tu pareja que tienes una enfermedad de transmisión sexual y que seguramente se la hayas contagiado, seguramente generará desconfianza, sospechas y resentimiento.\nLee también: 7 preguntas poco comunes que debes hacerle a tu ginecólogo\nSi el doctor confirma que la cepa del virus no es agresiva, se puede tener relaciones sexuales con protección para no contagiar a la pareja.\nEn cualquier caso, siempre es recomendable consultar con el especialista y seguir sus consejos, pues cada caso es diferente según el tipo de cepa y la zona del cuerpo infectada.\nSi tienes alguna duda sobre cómo cuidarte o cómo mantener buenos hábitos de higiene íntima antes y después del sexo, consulta con tu ginecólogo. El profesional te ofrecerá las mejores indicaciones.


Candidatos presidenciales sueñan con alianzas tras elecciones legislativas | Elecciones 2018 | Vanguardia.com\nLunes 12 de Marzo de 2018 - 09:52 PM\nLos candidatos a la Presidencia de Colombia discuten posibles alianzas para la primera vuelta electoral del 27 de mayo, un día después de las legislativas en las que mostraron músculo las fuerzas de la derecha.\nLa jornada del domingo dejó como ganadores al partido uribista Centro Democrático, que se convirtió en la primera colectividad en el Senado, con 19 escaños, y en la segunda de la Cámara, con 32 curules, y a Cambio Radical, el que más aumentó su representación legislativa.\nCambio Radical, que apoya la candidatura presidencial del exvicepresidente Germán Vargas Lleras, amplió su bancada en el Senado donde pasó de nueve a 16 escaños, mientras que en la Cámara prácticamente la duplicó ya que los 16 representantes que tenía los subió a 30.\nEsa bancada le da un impulso a la candidatura de Vargas Lleras, que en las últimas encuestas de intención de voto mostró una lenta caída que lo tiene en el cuarto lugar de la preferencia del electorado.\nTambién salió fortalecido Iván Duque, del Centro Democrático, no solo por la representación en el Congreso sino porque él mismo recibió cuatro millones de votos en la consulta de una alianza de la derecha para escoger candidato presidencial.\nVargas Lleras y Duque por el momento no han hecho manifestaciones expresivas en favor de alianzas, lo que sí sucede en el centro, donde hay un interés en unir fuerzas para contrarrestar a los dos candidatos de la derecha y al izquierdista Gustavo Petro, que el domingo obtuvo más de 2,8 millones de votos en otra consulta interpartidista.\n"No podemos vivir en la cultura del miedo. No podemos quedar atrapados entre Iván Duque y Petro. Es necesario ahora escribir un cuento más bonito", manifestó el exalcalde bogotano Antanas Mockus, elegido senador el domingo con más de medio millón de votos por el partido Alianza Verde, que apoya a Fajardo.\nMockus, conocido tanto por su integridad como por su originales propuestas, dijo hoy en una entrevista con Blu Radio: "Me arrodillo y le pido a De la Calle y a Serio Fajardo que se acerquen" en busca de una alianza que evite que las opciones de centro sean trituradas en la primera vuelta.\nDe la Calle, que tampoco despega en las encuestas, coincidió con Mockus y con Fajardo en que hay que explorar alianzas antes del 27 de mayo cuando los aspirantes a la Presidencia tendrán su primera cita con las urnas.\n"Los resultados de la elección de Congreso revelan un mensaje claro y positivo: los colombianos queremos transformar nuestro país en una Colombia con más oportunidades, que rechaza la división y no acepta la polarización radical", declaró a periodistas.\nLos partidos dedicaron este lunes a hacer un balance del nuevo mapa político del país y de las alianzas que se pueden cocinar, en las cuales puede entrar también el Partido de la U, del presidente Juan Manuel Santos, que no tiene candidato presidencial y fue uno de los grandes damnificados en las elecciones del domingo.\nEsta formación, que tenía 21 senadores, ayer consiguió solo 14, y en la Cámara bajó de 37 a 25 escaños.\nSin embargo su líder en el legislativo, el senador Roy Barreras, se mostró hoy poco optimista con la posibilidad de un acuerdo entre Fajardo y De la Calle y dijo que espera que por ahora se tomen un café mientras discuten un posible acercamiento.\nMientras los candidatos discuten sus posibilidades, las misiones de observación electoral de la Unasur y de la OEA hicieron hoy recomendaciones al Gobierno para mejorar los procesos electorales y evitar problemas como los del domingo cuando en muchos lugares de votación faltaron papeletas para votar en la consulta de la derecha, entre otras irregularidades.\nLa Misión de Veeduría Electoral de la OEA recomendó además fortalecer la participación de las mujeres en la política y agilizar la entrega de recursos para los partidos más pequeños, al tiempo que destacó la disminución de los riesgos de orden público asociados al proceso de votación.\n"Colombia ha avanzado bastante, pero creo que un cambio deseable sería expandir la aplicación de las cuotas de representación que en este momento son del 30 % para Senado y Cámara de Representantes", dijo el jefe de la Misión, el exvicepresidente costarricense Kevin Casas Zamora, sobre la participación de la mujer en la política.


“Le tenemos mucha fe a estos muchachos” - lavinotinto.com\n“Le tenemos mucha fe a estos muchachos”\nGilberto Angelucci, director técnico del plantel amazónico, comentó sus impresiones luego que Tucanes, no pudo con el conjunto merengue en el estadio Brígido Iriarte, donde se dio un marcador con dos goles de diferencia, que los hace regresar a casa sin puntos en esta jornada\n“Sabíamos que iba a ser un partido fuerte, habíamos previsto este tipo de situaciones, pero el equipo sigue cometiendo esos errores al inicio de cada tiempo. Son situaciones que hay que ir trabajando. Hice una modificación para tener más manejo con Mijares, pero él estaba totalmente fuera de ritmo. Tengo jugadores suspendidos, es un plantel muy corto y es una limitación; pero bueno, vamos a seguir luchando, a seguir trabajando, mejorando con el grupo que tenemos; le tenemos mucha fe a estos muchachos y esperemos que de a poquito las cosas mejoren”, aseguró Angelucci a Lavinotinto.com.\nA pesar que en esta jornada 13 Tucanes no consiguió puntos, es muy notorio el cambio de este equipo desde que llegó el nuevo director técnico, no sólo por haber ganado su primer encuentro bajo el mando de Angelucci, ni por haber salido del último lugar de la tabla, sino también por la actitud que ahora demuestran en el campo. Un equipo más confiado, más arriesgado y capaz de dar la pelea hasta el final.\nGilberto, estuvo de acuerdo con lo antes mencionado y comentó: “creo que lo que generó ese cambio es la confianza que les estamos dando, queremos que vayan mejorando, fíjate que el equipo busca jugar a pesar del estado del terreno. Nosotros siempre tratamos de controlar el balón, de darle un buen trato; lógico que era un partido quizá para más lucha; pero bueno, lo interesante es eso, que te hayas dado cuenta, eso habla de lo que está dando el equipo”.\nEl director técnico de los amazónicos, tampoco pudo ignorar el mal estado de la cancha, “una hora antes del partido estaban lanzando jabalina, bala… es algo que ustedes mismos ven cotidianamente, entonces es muy difícil; pero no es la excusa, hoy nos superó un equipo que sabe lo que hace, juegan a ser verticales y aprovecharon esa virtud. Tienen jugadores de mucho peso, de mucha estatura y nosotros cometimos algunos errores”.\nPero para Gilberto no todo fue negativo, también rescata cosas buenas de su equipo y el discurso seguirá siendo el mismo: “yo sigo teniendo fe en ellos; son accidentes, son consecuencias del partido; tenemos jugadores importantes afuera, otros que no venían jugando y ahora tienen la oportunidad; tuve que colocar a Renier, a Mijares, al central Panamá, al muchacho Ramírez, en fin, vamos dándole oportunidad a un grupo al que queremos ver y así sacar un balance final”.\nUna pequeño toque Vinotinto\nPor último, era inevitable hablar con un importante ex Vinotinto como GilbertoAngelucci acerca de su opinión de la actuación actual de la selección: “creo que todo el que hoy opine de la selección debe hacerlo de la misma manera, es la mejor selección de toda la historia. En este momento no sé si la superan una o dos selecciones a nivel sudamericano, como el caso de Uruguay que es la mejor selección de esta zona actualmente; pero por allí nuestra selección ya tiene el norte definido, y estoy seguro que en el 2014 se van a agotar los pasajes para Brasil”.


AEMET cambiará la normativa que le obliga a cobrar por datos para volver a ofrecer algunos de forma gratuita - Economía Negocios y Finanzas - Diario La Informacion\nTambién estudia imponer un precio mínimo por el que no cobrar\nEl presidente de la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET), Daniel Cano, ha adelantado que se modificará la orden ministerial que obliga a la Agencia a cobrar por la obtención de datos que, de acuerdo con una decisión del anterior equipo directivo, ofrecían gratis a través de un servidor FTP del que se nutrían principalmente instituciones y empresas, y que desde este martes han dejado de ser gratuitos.\nCano ha augurado, en declaraciones a Europa Press, que este cambio, que depende de la secretaria de Estado de Medio Ambiente, podría ver la luz antes de Semana Santa de 2013.\n"En realidad, todos aquellos datos que no tienen coste para los ciudadanos españoles, más allá del propio coste establecido, intentaremos que sean gratis --ha comentado--. Todos aquellos que llevan una elaboración, un valor añadido porque el personal de AEMET ha trabajado en ellos, en productos tipo modelización numérica, eso puede generar una economía y eso es factible que los ciudadanos españoles no lo paguen".\nCano ha explicado, no obstante, que la normativa actualmente vigente --la orden ministerial de tasas y precios públicos del Ministerio de Medio Ambiente--, dice que hay que cobrar por los datos y también lo decía cuando el anterior presidente de la Agencia tomó la decisión de ofrecerlos de forma gratuita.\n"Es verdad que a nivel mundial se están dando pasos hacia esa filosofía de gratuidad de los datos y de generación de economía --ha señalado--. Nosotros no estamos en contra de esa filosofía. El problema es que nosotros queremos hacer las cosas bien hechas".\nEn este sentido, ha recalcado que la decisión ha sido normalizar la situación de esos datos porque si la norma vigente dice que hay que cobrarlos, "se tienen que cobrar". Según ha subrayado, "no se puede actuar fuera de la norma o fuera de la ley, y menos aún una institución pública". ESTUDIO PROFUNDO Y PAUSADO\nEn cualquier caso, ha insistido en que la intención de la Agencia es avanzar en la línea en la que se pueda facilitar todo aquellos que sea gratis, pero realizando primero un estudio "más pausado y profundo". "Las cosas en la vida real no son blancas o negras, no se puede decidir todo sí o todo no. Esa orden ministerial, de cualquier forma, está bastante obsoleta", ha añadido.\nEn primer lugar, ha señalado que ya tiene unos años de vigencia y, en segundo, ha apuntado que la AEMET está innovando constantemente productos que no están recogidos como tal en la norma. "Estamos intentando modificar la norma, de tal forma que aquellos costes marginales que pueda desencadenar el tener un producto pagado por los ciudadanos españoles, puedan ser pagados por aquellas personas que se beneficien del uso de ellos --ha reflexionado--. Otra idea que estamos sopesando contemplar es un precio mínimo no cobrarlo. Por ejemplo, la temperatura en un sitio, que es un dato al que no se le puede sacar demasiado beneficio, darlo de forma gratuita".\nOtra cosa son, tal y como ha especificado, las grandes masas de datos que pueden pedir empresas privadas que sacan un beneficio directo y que, además, no revierte en ningún sentido en la sociedad actual.\nEn cuanto a los ingresos que la agencia podría obtener con este servicio, Cano ha señalado que es "complicado" estimarlo porque la sociedad cambia muy deprisa. "En los últimos 24 o 12 meses la necesidad de datos meteorológicos ha aumentado exponencialmente, a través de servicios de telefonía móvil", ha explicado.\nEn todo caso, ha recordado que el cobro de datos se circunscribe a los que aparecen en el servidor FTP y que son más bien de uso profesional o institucional y no los que aparecen en la página web (www.aemet.es) que, por otros motivos, también va a ser modificada.\n"Hace como unos seis o siete años la web de la AEMET fue modificada y nos llevó a ser líderes en Internet, pero la sociedad cambia muy deprisa", ha explicado para añadir que antes de final de año esperan tener lista la nueva página web y en un mes o mes y medio las aplicaciones para telefonía móvil.\nPor La Información También estudia imponer un precio mínimo por el que no cobrar


"El huevo estrellado". Alertan por método de asalto en CDMX\n"El huevo estrellado": alertan por nuevo método de asalto a conductores en CDMX\nDelincuentes lanzan un huevo al parabrisas de los autos para obligarlos a descender y quedar expuestos a un robo\nMetrópoli 09/06/2021 11:26 Redacción Ciudad de México Actualizada 12:13\nLa Secretaría de Seguridad Ciudadana (SSC) de la Ciudad de México alertó a la población para evitar que sean víctimas de un asalto o robo de vehículo y robo a casa habitación, bajo la modalidad conocida como “el huevo estrellado”.\n“Huevo estrellado” en autos\nLa SSC señaló que el modus operandi empleado por delincuentes consiste en estrellar un huevo en el parabrisas de los vehículos mientras están en marcha lo cual obstaculiza la visión de los conductores.\nSin embargo, por la viscosidad producida, no se despeja la visión y provoca que el automovilista se detenga y descienda, momento que es utilizado para despojarlo de sus pertenencias o del mismo auto.\n"Huevo estrellado" en domicilios\nAgregó que otro modo que usan para delinquir es cuando arrojan huevos a la fachada de un domicilio con el objetivo de verificar si se encuentran los habitantes dentro de la casa, y de no ser así, planear el ingreso clandestino con la finalidad de sustraer objetos de valor.\nLee también: Caen dos colombianos por robo a transeúnte en la GAM\nRecomendaciones ante "el huevo estrellado"\nEn el caso de detectar que un huevo fue lanzado al parabrisas del automóvil es recomendable:\n•Mantener la calma\n•No accionar el limpia parabrisas, a fin de evitar la pérdida de visibilidad\nLa #SSC emite recomendaciones para evitar el asalto a conductor y casa habitación, bajo la modalidad detectada como “el huevo estrellado”. https://t.co/roykgJJsdj pic.twitter.com/4U4rBFyXly\n— SSC CDMX (@SSC_CDMX) June 9, 2021\n•Apoyarse en los espejos retrovisores para detectar algo inusual.\n•Continuar el avance con precaución y buscar un lugar seguro para poder detenerse.\n•Evitar proporcionar información personal a través de redes sociales.\n•No platicar en lugares público sobre futuros viajes o salidas.\n•Procurar que en el domicilio siempre se encuentre una persona de confianza.\nLee también: Alertan por fraude con cadena de WhatsApp con la que pueden robar tus datos\nhuevo estrellado robos cdmx noticias cdmx El Universal cdmx


Primos – La Merienda a las 5\nArchiconocida frase para comenzar esta entrada: Los primos son los primeros mejores amigos.\nSobre todo si compartes edad, y aficiones, como en nuestro caso.\nDesafortunadamente yo no tengo primos de mi edad, y hasta que no fui más mayor, no pude compartir con ellos buenos ratos.\nMi marido en cambio, recuerda miles de anécdotas con sus primos, en verano o en invierno y disfrutan comentándolas una y otra vez.\nMis hijos tienen la suerte de tener primos de su edad, y hacemos lo posible para que pasen tiempo juntos. El momento más intenso es en verano. Normalmente pasan el mes de Julio juntos en Marbella, y luego durante el mes de Agosto vamos a La Granja, aunque cada uno a su casa.\nDurante los días que conviven 24h se lo pasan bomba, y juegan y juegan durante horas, aunque con sus inevitables peleas, claro. Pero verles jugar, comer juntos, ver la tele juntos, disfrutar de la playa, de la piscina…se que son recuerdos y momentos que les enriquecen y que el día de mañana les permitirá tener muchos y buenos recuerdos.\nBesos y ¡VIVAN LOS PRIMOS!\nEntrada anteriorPintando conchas\nEntrada siguienteLos niños y la comida


Parejo el arranque de Villegas en el CA Championship | ELESPECTADOR.COM\nParejo el arranque de Villegas en el CA Championship\n11 Mar 2010 - 4:59 PM\nEl colombiano firmó una tarjeta con 72 golpes (el par de campo) en la primera ronda.\nEl golfista colombiano Camilo Villegas, quien la semana pasada conquistó el tercer título de la PGA en su carrera, al ganar la corona del Honda Classic, el jueves no tuvo un buen comienzo en el CA Championship, que se juega en el Blue Monster at Doral, en Miami, al terminar la primera ronda con el par del campo.\nEl antioqueño, de 28 años, duodécimo del escalafón mundial y que comenzó el recorrido en el hoyo número 10, hizo cuatro birdies (1, 2, 8 y 12) e igual número de bogeys (6, 7, 17 y 18).\nA Villegas, sin embargo, se le vio tranquilo, al ver el gran número de compatriotas que lo apoyan en el campo. “Es increíble ver las banderas colombianas y a los muchachos con las camisetas, pero debes ser cuidadoso porque puede distraerte un poco. Sabes que están allí. Sabes que te están apoyando. Pero es un tiro a la vez. Debes estar concentrado, mirar adelante, y sólo concentrarte en jugar un buen golf”, les dijo a los periodistas.\nLos líderes parciales del torneo, el segundo del año de la serie de los Mundiales, son el surafricano Charl Schwartzel y el fiyiano Vijay Singh, con -5 impactos cada uno.\nEl estadounidense Phil Mickelson, tercero en la clasificación mundial de la PGA y defensor del título, finalizó el primer recorrido del campeonato con -1, mientras que el español Sergio García y el argentino Ángel Cabrera tuvieron una discreta actuación, al firmar una tarjeta de +2 golpes.\nHoyo 10: Par\nHoyo 11: Par\nHoyo 12: Birdie\nHoyo 13: Par\nHoyo 14: Par\nHoyo 15: Par\nHoyo 16: Par\nHoyo 17: Bogey (un golpe por encima del par)\nHoyo 18: Bogey\nHoyo 1: Birdie\nHoyo 2: Birdie\nHoyo 3: Par\nHoyo 4: Par\nHoyo 5: Par\nHoyo 6: Bogey\nHoyo 7: Bogey\nHoyo 8: Birdie\nHoyo 9: Par


Tren Florencia Venecia desde 9,90 € | Horarios y billetes\nEn menos de 2 horas de Florencia a Venecia\nEl tren es la mejor manera de viajar de Florencia a Venecia, ya que es un transporte rápido y barato, y las estaciones de Florencia Santa Maria Novella y Venezia Mestre están muy bien conectadas en transporte público.\nLos trenes de alta velocidad Frecciarossa e Italo te permiten viajar de Florencia a Venecia en menos de 2 horas a casi 300 km/h, equipados con WiFi gratuito, amplios sillones de cuero y coche-restaurante. Si viajas en Primera Clase o Clase Business, disfrutarás del servicio de bienvenida y de prensa del día gratuita. Recuerda que, si reservas con antelación, puedes ahorrar un promedio del 23% en los billetes de tren de Florencia a Venecia.\nA continuación, encontrarás información sobre ofertas, precios, horarios y paradas intermedias en la ruta Florencia - Venecia. Si estás buscando ideas sobre qué hacer y ver en Venecia, consulta nuestras Ideas de Viaje en Italia.\nTrenes desde Florencia a Venecia\nLa duración media de viaje en tren entre Florencia y Venecia es de 2h 23min. El tren más veloz de Florencia a Venecia dura 2h 1min. Alrededor de 27 trenes al día recorren los 204 km que separan ambas ciudades. Puedes reservar tu billete a partir de 9,90 € al reservar con antelación.\nHorarios de trenes de Florencia a Venecia\nConsulta los horarios de los próximos trenes de Florencia a Venecia para el mar. 12 julio, 2022. Para consultar todos los horarios o buscar otra hora o fecha, haz clic aquí.\n09:20 11:23 2h 3min, directo\n09:39 11:42 2h 3min, directo\n10:39 12:42 2h 3min, directo\n11:20 13:23 2h 3min, directo\n11:39 13:42 2h 3min, directo\n12:20 14:23 2h 3min, directo\n12:33 15:16 2h 43min, directo\n13:20 15:23 2h 3min, directo\n14:20 16:23 2h 3min, directo\nTrenes Frecciarossa, Italo, Trenitalia y Frecciargento de Florencia a Venecia\nPuedes viajar de Florencia a Venecia en trenes Frecciarossa, Italo, Trenitalia y Frecciargento. Por favor ten en cuenta que el trayecto de estos trenes puede no ser directo desde Florencia a Venecia, por lo que es conveniente que compruebes si es necesario hacer transbordo al buscar tus billetes.\nBilletes de tren Florencia — Venecia baratos\nEl precio de los billetes de tren de Florencia a Venecia comienzan en 9,90 € para ida simple al reservar con antelación en clase turista. El precio promedio varía según la hora y la fecha en que se reserva.\nLa mayoría de compañías de tren pone a la venta sus billetes con una antelación de entre 3 y 6 meses. En el caso de Renfe, los billetes están disponibles con 6 meses de antelación. Por lo general, cuanto antes reserves, más bajos serán los precios. Si ya sabes en qué fecha quieres que sea tu próximo viaje, te recomendamos que busques y reserves billetes baratos de tren de Florencia a Venecia cuanto antes. §\n¿Quieres saber más sobre tu viaje de Florencia a Venecia? A continuación te mostramos algunas de las preguntas más frecuentes de nuestros clientes para ayudarte a planificar tu próximo viaje.\n¿Cuánto dura el viaje en tren de Florencia a Venecia?\nEl tiempo medio de viaje entre Florencia y Venecia es de 2 horas y 23 minutos. Entre semana hay un promedio de 27 trenes por día para el trayecto Florencia - Venecia. Los fines de semana y días festivos el viaje puede ser más largo.\n¿Cuánto tarda el tren más rápido de Florencia a Venecia?\nEl viaje en tren más rápido entre Florencia y Venecia dura 2 horas y 1 minuto.\n¿Cuánto cuesta el tren de Florencia a Venecia?\nLos billetes de tren de Florencia - Venecia cuestan desde 9,90 € si los compras con antelación, pero pueden ser más caros si los compras el mismo día del viaje. Consulta nuestro buscador, ya que los precios pueden variar dependiendo de la clase, horario y fecha de viaje.\n¿Hay trenes directos de Florencia a Venecia?\nSí, es posible viajar de Florencia a Venecia sin hacer transbordo. Hay 22 trenes directos de Florencia a Venecia todos los días. Dependiendo de la hora y fecha de viaje es posible que algunos días haya menos trenes directos.\n¿A qué hora sale el primer tren de Florencia a Venecia?\nEl primer tren de Florencia a Venecia sale a las 02:03 horas. Puede que algunos trenes que cubren rutas principales circulen también durante la noche pero con una frecuencia reducida. También puede haber menos servicios durante los fines de semana y días festivos.\n¿A qué hora sale el último tren de Florencia a Venecia?\nEl último tren de Florencia a Venecia sale a las 21:20 horas. Puede que algunos trenes que cubren rutas principales circulen también durante la noche, pero con una frecuencia reducida. También puede haber menos servicios durante los fines de semana y días festivos.\n¿Cuál es la distancia en tren de Florencia a Venecia?\nLos trenes que viajan de Florencia a Venecia cubren una distancia aproximadamente de 204 km.\nSi estás buscando un billete de tren de vuelta, consulta los trenes de Venecia a Florencia. Si estás buscando otras opciones de transporte, también puedes viajar en autobús de Florencia a Venecia.\n†Reservas realizadas antes y el mismo día del viaje para trayectos en Italia. Tarifas sujetas a disponibilidad. Autobuses no incluidos. / La información provista ha sido calculada en base a los horarios de tren existentes para la ruta Florencia – Venecia para un día normal de semana usando la información de horarios del 12/07/2022. En fin de semana u otras fechas excepcionales como los festivos, puede que estén disponibles menos servicios de tren. El rango de precio del billete provisto ha sido encontrado por nuestros clientes en Trainline el día 04/08/2022 para viajar el 04/08/2022 y para los tipos de billetes más baratos para adulto. Tarjetas de descuento y viajes en bus excluidos.\nDavos Platz a Lucerna\nSersheim a Ludwigsburg\nMontluçon a St-Martin-de-Crau\nNamur a Urmatt\nHendaye a Orléans


SOLO – La Caverna Viajera y Literaria\nLa Caverna Viajera y Literaria\nViajes, literatura de viajes y otras literaturas.\nen 22 diciembre, 2017 31 agosto, 2020 por lacavernaviajeraen Un libro en la maleta\nEsa fría amiga llamada soledad.\nPor: Antonio Picazo. Escritor y periodista, especializado en reportajes de viajes y crítico de literatura de viajes.\nDesde el 28 de marzo hasta el 10 de agosto de 1934, y por su propia voluntad, el militar y explorador estadounidense Richard Byrd, se sometió voluntariamente a una prueba de aislamiento que casi acaba con él. Permaneció solo y apartado en un lugar de la zona de la barrera de hielo de Ross, en la Antártida, en una cabaña situada a 200 kilómetros de su campamento base (Little América) y con el que tan sólo mantenía contacto por radio. Fueron 135 días (el proyecto original contemplaba siete meses) de sufrimiento en donde la soledad, la oscuridad y el invierno antártico, así como la merma física, que le provocó la intoxicación producida por los gases que emanaban de una estufa, fijaron en la piel de este hombre las cicatrices que suele dejar la naturaleza, sobre todo cuando ese minúsculo elemento que es el ser humano le propone cualquier desafío.\nByrd intentó justificar su aventura con argumentos que, a la larga y en definitiva, nadie se creyó. Dijo que su prueba se iba a llevar a cabo con el fin de realizar observaciones e investigaciones meteorológicas –cosa que ciertamente hizo– pero en realidad se trataba de un reto consigo mismo ya que, a pesar de haber intentado diversas y anteriores hazañas, la mayoría de ellas contando con grandes medios materiales, humanos y económicos, en su propia e íntima consideración, él no había dejado de ser un segundón en el inventario de las exploraciones polares. Quería, necesitaba, un record, ser el número uno en algo. Todo muy yanqui.\nEl relato de aquella, a la postre, dramática prueba tomó forma en un libro cuyo título resulta tan breve como adecuado: “Solo”. En el activo del texto, casi un dietario, y al contrario de la habitual mentalidad anglosajona, figura el hecho de que este hombre no tuvo reparos en expresar sus sentimientos, declarar su debilidad, los terrores y miedos que le produjeron la soledad, la enfermedad y, por qué no, la muerte circundante. Es de destacar, igualmente, la teoría de Byrd sobre la convivencia, una de las ideas con las que el autor pretendió apoyar su decisión de realizar en solitario aquella prueba tan severa. Dice Byrd que en una convivencia extrema es mejor que al menos sean tres las personas que formen un grupo, porque solo dos acaban mirándose, aguantándose, interrogándose, revelándose, irritándose. Una tercera persona puede hacer de figura mediadora en un conflicto, de juez de paz. Aunque no dice nada de otra catástrofe atroz, cuando entre tres miembros hay dos que conspiran contra el tercero de ellos.\nAl leer “Solo” se pasa mucho frío, se padece mucha oscuridad, también el lector se contagia de la sufrida neurosis obsesiva de una persona tan ordenada como debió ser Byrd, la cabaña que habitó significó un reto para un tipo tozudo en mantener equipo y víveres en perfecto orden y estado. Eso sí, al final, fue la cabaña, con sus leyes de desidia y la rebelión de sus objetos, la que acabó merendándose a Richard Byrd. Igualmente, en el libro se siente el drama del aburrimiento. El autor se aburre tanto como él mismo aburre al lector. Hay descripciones detalladísimas, un tanto pelmas, muy al estilo anglosajón, sobre todo cuando se refieren tanto al constante inventario del material con que se contaba en aquel Puesto Avanzado, como cuando se habla, una y otra vez, del trabajo diario que se allí se realizaba. Claro que para que estas historias se sustenten, es muy complicado, dificilísimo, encontrar recursos narrativos, es lo mismo que les ocurre a los relatos que escriben los navegantes solitarios. En “Solo” no se pueden hallar milagros, Byrd era explorador, piloto (a su pesar) aventurero, pero no era escritor, y se nota, y mucho más cuando en medio del universo antártico, se pone a filosofar, cuando la retórica –con frecuencia ininteligible y árida– lo envuelve como las prendas de abrigo que le protegen del clima. A sus descripciones les falta el mismo calor que no tuvo en su cabaña antártica, y le sobra distancia para poder conectar con los lectores. Tiene pasión pero carece de incandescencia literaria. Resulta mucho más natural, incluso ameno, cuando transcribe partes de su diario de a bordo de la nieve. Y eso sin tener en cuenta que a lo largo del texto, el lector se encuentra con algunos párrafos ciertamente incoherentes cuyo origen, seguramente, sean deslices de la edición del libro, o quizá de su traducción, o ambas cosas.\nEn cualquier caso, “Solo”, y aunque este no fuese el objetivo del libro, resulta ser una exposición de síntomas físicos y emocionales provocados por el aislamiento, con los añadidos del frío, la oscuridad y la intoxicación. Signos físicos terribles que, en aquellas circunstancias antárticas, a cualquiera le producen, igualmente, sombríos signos psíquicos , o viceversa.\nLo mejor: El testimonio de una prueba tan sufrida y extrema como fue aquella permanencia en plena Antártida.\nLo peor: El estilo reiterativo, incluso algo cansino, de las descripciones del autor.\nHUMOR EN SERIO.\nCategorías Elegir categoría Gente remota La caverna por dentro La caverna se ventila Reseñas de libros Un libro en la maleta Viajando en un verso\nNI FUH NI FAH (y otras historias del ancho mundo)\nLA FRONTERA QUE HABLA. (Del Orinoco al Amazonas)\nEL TURISTA PERPLEJO.\nArchivos Elegir mes noviembre 2020 octubre 2020 septiembre 2020 julio 2020 junio 2020 mayo 2020 marzo 2020 diciembre 2019 noviembre 2019 octubre 2019 agosto 2019 abril 2019 marzo 2019 febrero 2019 enero 2019 diciembre 2018 noviembre 2018 octubre 2018 julio 2018 abril 2018 marzo 2018 febrero 2018 enero 2018 diciembre 2017 noviembre 2017 octubre 2017 agosto 2017 junio 2017 mayo 2017 abril 2017 marzo 2017 enero 2017 diciembre 2016 octubre 2016 septiembre 2016 agosto 2016 julio 2016 abril 2016 marzo 2016 febrero 2016 enero 2016 diciembre 2015 noviembre 2015 octubre 2015 septiembre 2015 mayo 2015 abril 2015 marzo 2015 febrero 2015 enero 2015 diciembre 2014 noviembre 2014\nLa caverna por dentro Elegir categoría Gente remota La caverna por dentro La caverna se ventila Reseñas de libros Un libro en la maleta Viajando en un verso


Burpees, página 2 - Vitónica\n2 comentarios Víctor Falcón 07 noviembre 2019, 09:11\n0 comentarios Lady Fitness 07 diciembre 2018, 18:01\n¿Has integrado los burpees en tu rutina de entrenamiento? Te damos tres claves para que te salgan perfectos\n1 comentarios Lady Fitness 02 octubre 2017, 02:17\n0 comentarios Lady Fitness 28 febrero 2017, 16:49\n8 comentarios Josemi del Castillo 28 noviembre 2016, 16:28\nBurpees: los odias o los amas. Sea como sea, son uno de los ejercicios que más utilizamos en nuestros entrenamientos, ya que nos permiten entrenar los grandes grupos musculares al mismo tiempo que trabajamos de forma aeróbica. Un ejercicio...\n2 comentarios Lady Fitness 05 octubre 2016, 14:05\n2 comentarios Josemi del Castillo 14 agosto 2016, 00:03\n0 comentarios Josemi del Castillo 27 julio 2016, 02:51\nBURPEES Nivel II - ¡¡17 tipos!!\n2 comentarios Josemi del Castillo 27 julio 2016, 01:59\n5 comentarios Josemi del Castillo 29 julio 2016, 02:20\n¿Se te atragantan los burpees y no consigues hacerlos bien? Quizás sea porque no aplicas bien la técnica en las diferentes partes del ejercicio. Básicamente un burpee se compone de un squat thrust, una flexión (si queremos incluirla,...\n0 comentarios Lady Fitness 13 julio 2016, 19:21\n0 comentarios Lady Fitness 28 abril 2016, 17:59\n1 comentarios Lady Fitness 27 enero 2016, 10:34\nGuía Crossfit (XXV): Burroll o reverse burpees\nUna vez más os traemos un ejercicio muy empleado en Crossfit que permite trabajar sin equipamiento alguno diferentes músculos del cuerpo. En este caso, nuestra guía Crossfit nos habla del burroll o reverse burpees. ¿En qué consiste el...\n0 comentarios Gabriela Gottau 11 agosto 2015, 18:01


Edificio Pedro Torres en Ñuñoa: Un obra de AGS Arquitectura - AGS Inmobiliaria\nEdificio Pedro Torres en Ñuñoa: Un obra de AGS Arquitectura\nDesde el año 2016 el equipo de AGS Arquitectura comenzó a desarrollar el proyecto Edificio Pedro Torres 535 en Ñuñoa, el cual finalizó su construcción este año.\nLa obra cuenta con 5 pisos y 34 departamentos de 1, 2 y 3 dormitorios que van desde los 43 m2 hasta los 106 m2. Una de las cualidades de este nuevo edificio es que cuatro departamentos del último piso tienen acceso directo a una terraza panorámica en la cubierta y, además, las residencias ubicadas en el primer piso cuentan con superficie de jardín asignado a cada una de ellas.\nEl desarrollo del proyecto fue liderado por Nicolás Rojas, quien actuó como Jefe de Proyecto y principal encargado del diseño y coordinación, cuya labor fue apoyada y complementada por todo el equipo de arquitectura. En este caso, durante el período de diseño y construcción del edificio realizaron aportes los arquitectos Cristián Ulloa, Juan José Cid, Erick Navarrete y Simón Laub.\nDurante la ejecución del proyecto, uno de los principales retos fue armonizar los estrictos requerimientos normativos con la creación de una obra que fuese atractiva tanto comercial como estéticamente. Para su desarrollo fue necesario velar muy rigurosamente por el cumplimiento de los aspectos normativos, lo cual permitió responder satisfactoriamente a las consultas y cuestionamientos asociados.\nEn relación a la integración de esta nueva construcción en la ciudad, Fernando Colchero, Director de AGS Arquitectura señala que: “Uno de los principales aportes fue buscar que el edificio mantuviese una imagen adecuada al barrio en el que se inserta, es decir, que no sea disruptivo y que pueda incorporarse armónicamente a su entorno. Esto pasa principalmente porque la construcción mantiene un cierto lenguaje, a través de la elección de los colores y materiales de fachadas, cuyo propósito es reforzar su carácter como edificio con identidad ñuñoína. Específicamente respecto a los materiales de fachada, en este edificio se utilizan dos productos de Hunter Douglas que le otorgan una imagen particularmente adecuada”.\nPara AGS Arquitectura es muy importante que la construcción de obras realice un aporte a nivel de desarrollo urbano y contribuya a dar cuerpo a un barrio y a una ciudad. “En nuestro trabajo entendemos a la arquitectura como la tarea que aporta al proceso de construcción de mejores ciudades, mediante la generación de formas que sean más armónicas con su entorno y que ofrezcan una mejor calidad de vida para quienes las usan”, afirma Fernando Colchero.\nFotografías del proyecto en el siguiente link


Equipacion borussia dortmund 2018 shopComprar Camiseta Borussia Dortmund Barata\n← Jersey borussia dortmund shop\nTienda jersey borussia dortmund 2018 →\nEquipacion borussia dortmund 2018 shop\n12:30 horas. El centrocampista Luca Valzania estuvo cedido en el Pescara la pasada campaña y renueva con el Atalanta. 7′ Falta de Hans Hateboer (Atalanta). Fue durante este período cuando se introdujo la primera competición nacional de Copa; la Tschammerpokal, llamada así por el Reichssportführer (Jefe de Deportes del Reich) Hans von Tschammer und Osten, y predecesora de la actual DFB-Pokal. DEPORTES CAMISETA BORUSSIA DORTMUND: Deportes camiseta borussia dortmund. Ousmane Dembélé (Borussia Dortmund) remate con la izquierda desde el centro del área. 12′ Remate fallado por Yannick Gerhardt (VfL Wolfsburg) remate de cabeza desde el centro del área que se va alto y por la izquierda.\nRemate fallado por Ömer Toprak (Borussia Dortmund) remate de cabeza desde el centro del área que se le va demasiado alto. 12′ Remate fallado por André Schürrle (Borussia Dortmund) remate con la derecha desde el centro del área que se pierde por la izquierda. Maximilian Mittelstädt (Hertha Berlin) ha recibido una falta en la banda izquierda. 39′ Ondrej Duda (Hertha Berlin) ha recibido una falta en la zona defensiva. Era el Apoel buen rival para ello, sin duda. Le sucedió al Barcelona de la era post Guardiola y se está repitiendo con el club borusser. 21:33 Tal y como ocurrió en París, el Barcelona se marcha con 2-0 en contra en el marcador. Los 168 puntos logrados por el Fútbol Club Barcelona español le sitúan como líder de la clasificación histórica de la competición entre los 458 equipos que alguna vez han participado en la misma, logrados en 13 ediciones de la competición.\nLas ausencias de Diego Costa, equipacion borussia dortmund 2018 (leer) Godín y Koke complicarían la labor de enfrentar al líder de la Bundesliga. Aunque fue líder durante varios meses, perdió fuelle en las dos últimas jornadas y cedió el liderato al Hallelujah. ] Aunque no tuvo la suerte de anotar, estuvo cerca de hacerlo en dos oportunidades. El equipo rojiblanco le desea suerte en su nueva aventura. El rival del bombo 2 que le cayó en suerte al Atlético de Madrid fue el Borussia de Dortmund. Bastian Schweinsteiger, de 31 años, centrocampista del Manchester United, se lesionó en un ligamento de la rodilla y no ha jugado desde marzo. Una falta provocada por Vardy, un centro de Mahrez y un remate con la rodilla de Morgan fueron suficiente para adelantar al Leicester. Delanteros: Harry Kane (Tottenham), Marcus Rashford (Manchester United), Jamie Vardy (Leicester), Danny Welbeck (Arsenal), Raheem Sterling (Manchester City).\nEl Borussia vence al Arsenal por 2 goles a 1 en el Emirates Stadium. El galés firmó uno de sus mejores goles con la camiseta del Real Madrid y no pudo elegir mejor momento. Además, también hay otro jugado vasco, Xabi Prieto, y tres que jugaron en la Real Sociedad o el Athletic: Claudio Bravo, Antonie Griezmann y Fernando Llorente. Allá por la jornada 27 el Villarreal estaba sexto a sólo tres puntos del Sevilla FC, mientras que en la UEFA el Villarreal pierde en la ida (1-3) en El Madrigal ante el Sevilla. El Real Madrid se impone al Borussia Dortmund (1-3) por primera vez en el Westfalenstadion.\nEn el caso de que usted amado este artículo informativo junto con usted desea ser dado más información sobre polo borussia dortmund polo borussia dortmund le imploro que detenga por nuestra página.\nEsta entrada fue publicada en Uncategorized y etiquetada alemania bundesliga 2, borussia dortmund copa, equipos de bundesliga. Guarda el enlace permanente.