Crean vacuna antidrogas que puede eliminar las adicciones. – El Informante México\nInicio/Internacional/Crean vacuna antidrogas que puede eliminar las adicciones.\nCrean vacuna antidrogas que puede eliminar las adicciones.\nLa vacuna bloquea el acceso de la oxicodona al cerebro, una clase de analgésico opioide que genera la sensación de euforia, lo que provoca la adicción.\nEn Estados Unidos, un equipo de expertos elaboró una nueva vacuna experimental que tiene la capacidad de eliminar las adicciones a las drogas, y funciona al bloquear el acceso de la oxicodona al cerebro, una clase de analgésico opioide que genera la sensación de euforia, lo que provoca la adicción.\nLa Universidad de Columbia fue la sede que dio origen a esta vacuna experimental que fue aplicada en 24 voluntarios que consumían opioides, y nació debido al incremento sin precedentes de muertes por sobredosis, durante el 2020.\nEl aumento en el consumo de diferentes drogas se disparó en el año 2020 con la llegada de la pandemia del COVID-19, las drogas utilizadas fueron el fentanilo y otros opioides sintéticos.\nDe acuerdo con el estudio, publicado en «Eureka Alert!», si una persona consume oxicodona tras haberse vacunado, un grupo de anticuerpos se adherirá al medicamento, lo que disminuirá el nivel de sensación provocada en el cuerpo, por lo que la euforia al consumir alguna droga disminuirá sin generar adicciones.\n«Dado que el opioide no llega al cerebro, el usuario no se coloca. La vacuna también puede proteger contra la muerte por sobredosis debida a depresión respiratoria, que ocurre cuando la oxicodona actúa centralmente en el cerebro», señalaron los medios.\n«Los médicos podrían administrar la vacuna de oxicodona a las personas que usan principalmente ese medicamento en particular, pero también podrían administrar vacunas opioides adicionales para quienes usan otros opioides o para evitar que los pacientes cambien a otro opioide», destacó la nota.\nEliminan sistema educativo mixto en Afganistán.\nSentencian a 70 años de prisión a hombre que asesinó a su esposa en Edomex.\nCuba legaliza las primeras empresas privadas en más de 53 años\nEjército nigeriano confirma muerte del líder del Estado Islámico en Nigeria\nJoe Biden será recibido por el Papa en El Vaticano.\nMueren 46 personas al incendiarse edificio en Taiwán.\nCon drones alimentan a perritos aislado por lava del Volcán de la Palma\nPese a crisis sanitaria en Brasil, Jair Bolsonaro no se vacunará\nReportan ataque con arco y flechas en Noruega, hay varios muertos\n(Video) Muere mujer al saltar del bungee sin cuerda de seguridad.\nSuspenderán redadas contra migrantes en Estados Unidos.\n¡Excelentes noticias! El mundo registra la cifra más baja de muertes por COVID-19 desde 2020.\nTexas prohíbe que empresas hagan obligatoria la vacunación contra el Covid-19\nMueren tres personas en Francia al ser arrolladas por tren\nConacyt prohíbe a sus empleados que lo critiquen.\nMuere aplastado artista del teatro Bolshói de Moscú en plena función.\n«Que codos»: Moderna no compartirá su fórmula contra COVID-19.\nDos adolescentes son acusados del asesinato de 14 canguros en Australia.\nSe desploma avioneta en California.\nTwitter lanza una nueva función que permite a los usuarios eliminar seguidores sin bloquearlos\nTras permanecer en cuarentena, Vladimir Putin dice estar en buen estado de salud\nNueva Zelanda hace obligatoria vacuna anticovid para profesores y trabajadores de Salud\nVinculan a dos por asesinar a mujer durante asalto en Edoméx\nEl Reino Unido alertó que la nueva cepa de coronavirus descubierta en el país se propaga más rápido\nAtestigua Del Mazo convenio para reconvertir 23 CRIT del país y atender enfermos de Covid-19


ÁGORA MÁGICA: 2012\nAudio "Gabi Pareras en el Ring"\nEn el II Ágora Mágica pudimos escuchar a Gabi Pareras respondiendo preguntas muy comprometidas. El resultado fueron casi 50 minutos donde Gabi nos explicó su modo de entender la magia, cómo la siente y la vive. Un documento que creemos es necesario compartir. Agradecemos a Pau que nos ha mandado el archivo y por supuesto a Gabi que nos ha dejado publicarlo.\nPublicado por 10-11 Noviembre 2012 en 1:39 No hay comentarios:\nNueva aplicación creada por Vantage Group para móvil. Con este código QR podrás acceder al programa, localización etcétera. Al descargar se ha de gravar en la pantalla de inicio (opción de menú de favoritos).\nPublicado por 10-11 Noviembre 2012 en 6:00 No hay comentarios:\nTrípticos con horarios 2012\nPublicado por 10-11 Noviembre 2012 en 12:38 No hay comentarios:\n"La magia de la magia" Magics Bufons - Exposición 2012\nExposición confirmada: "La magia de la magia" de los Magics Bufons. Una gran noticia para el Ágora Mágica ya que podremos ver en formato itinerante, una muestra de las más de 450 piezas con que cuenta la exposición original, ubicada en la "Casa Museo de la Magia" en Polinyà de Xúquer (Valencia). Piezas datadas desde mediados del siglo XIX hasta la actualidad y que por primera vez se podrán visitar en Barcelona.\nPublicado por 10-11 Noviembre 2012 en 12:16 No hay comentarios:\nGabi Pareras entre las cuerdas! 2012\nGabi Pareras entre las cuerdas!\nGabi Pareras además de ser un gran mago, es una de las personas más interesantes en el mundo del ilusionismo. La gran noticia para el Ágora es que ha aceptado a ponerse entre las cuerdas. Para ello vamos a colocar un ring en el escenario, a Gabi en el centro, y vamos a someterle a una auténtica páliza de preguntas muy compremetedoras. No, no serán sobre su vida personal, serán sobre magia y su manera particular de entenderla. Si también deseas preguntar, puedes mandar tus preguntas a agoramagica@hotmail.com antes del 30 de Septiembre.\nPublicado por 10-11 Noviembre 2012 en 6:16 No hay comentarios:\nConferencia Margarita Martí 2012\nConferencia Confirmada! Margarita Martí - Comunicación No Verbal\nMargarita Martí es profesora de la Universidad Ramón LLull. Doctora en Psicología y Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación. En su conferencia nos hablará de la comunicación no verbal, el proceso de comunicación mediante el envío y recepción de mensajes sin palabras. Nos explicará cómo comunicamos a través de gestos, el lenguaje corporal o postura, expresión facial y el contacto visual, la comunicación de objetos tales como la ropa o incluso la comunicación de la conducta. Una conferencia imprescindible.\nPublicado por 10-11 Noviembre 2012 en 6:11 No hay comentarios:\nConferencia Juan Mayoral 2012\nConferencia Confirmada! Juan Mayoral\nJuan Mayoral es uno de los mejores ilusionistas españoles y se encuentra entre los de mayor prestigio a escala internacional. "Magia general, original, visual y de fácil ejecución" Detrás de este sugerente título, Juan Mayoral nos hablará de la creatividad y sus secretos. Explicará como escoger nuestro estilo y personaje. La actuación, presentación y espacio escénico ¿Intuición ó método?. Además, 40 años de reflexiones y anécdotas mágicas. También tendremos la oportunidad de ver la presentación de algunos de sus efectos mas originales.\nPublicado por 10-11 Noviembre 2012 en 6:05 No hay comentarios:\nConferencia Antonio Romero 2012\nConferencia Confirmada! Antonio Romero\nEs reconocido por los profesionales de la magia como uno de los mejores y más creativos magos del momento. Su trayectoria está avalada por numerosos premios nacionales e internacionales. Creador de magia para magos, sus invenciones se venden por todo el mundo.\nSu conferencia está basada en Magia de Salón y Magia de Cerca, combinando teoría con novedosas ideas.\nTeoría: Construcción de rutinas, manejo de espectadores, estructura y cómo montar un número de salón\nPublicado por 10-11 Noviembre 2012 en 3:07 No hay comentarios:\n"La magia de la magia" Magics Bufons - Exposición ...


Portada marca 10/10/2014 - Fernando Alonso será patrocinado por Movistar\nPortada marca 10/10/2014 – Fernando Alonso será patrocinado por Movistar\nVaya notición que nos da hoy el periódico marca en su página principal. Parece que el lío Vettel – Ferrari, y la mala relación de Fernando con la Scuderia, han hecho que el piloto asturiano de golpe le lluevan novias en forma de patrocinadores, que a la postre es lo más importante para estar en este mundillo. El asturiano es el número 1 de la parrilla si tiene el mejor coche y eso patrocinadores como Telefónica lo saben, y es aquí donde Movistar sale al paso para volver al gran circo y acallar las bocas que están dañando la moral de Alonso.\nSería una noticia fantástica, porque permitiría desembolsar más dinero si cabe en el proyecto Mclaren Honda, un proyecto que ya de por sí será espectacular, y ojo porque ya en 2015 podrían ser claros candidatos a ganar ambos mundiales (constructores y pilotos), pero ellos saben que en gran medida todo pasa por que Alonso llegue el año que viene.\n¿Movistar aceptaría también el fichaje por Mercedes?\nSí, sí y sí. En realidad sería la mejor opción, y los alemanes no son tontos, saben que telefónica tiene muchísimo dinero y que lo demostró en su estancia en Renault, en la que el piloto de coches español consiguió sus dos títulos mundiales, dos campeonatos que se trabajó como nadie. Por lo tanto, la opción está abierta, ahora falta ver que gallo (Hamilton o Rosberg) sale escaldado del gallinero alemán, a nosotros nos gustaría volver a tener a Lewis de compañero, sin duda.


Caravaca de la Cruz -:- Caravaca, punto de referencia en investigación e innovación aplicada a la Educación Física\nCaravaca, punto de referencia en investigación e innovación aplicada a la Educación Física (06/09/2021)\nCaravaca de la Cruz se convirtió el pasado fin de semana en un referente nacional de la investigación y la innovación pedagógica aplicada a la Educación Física gracias a un nuevo curso impartido en el marco del acuerdo de colaboración entre el Ayuntamiento de Caravaca de la Cruz y la Universidad de Murcia.\nLa actividad reunió a profesorado y alumnado de la Región de Murcia y de otras provincias españolas, que completaron todas las plazas ofertadas. Los asistentes participaron en sesiones teórico-prácticas sobre temáticas relacionadas con la aplicación de la gamificación, el juego y las nuevas tecnologías a este ámbito educativo.\nEl curso -integrado en el Campus de Verano ‘Mare Nostum’- fue inaugurado por el alcalde de Caravaca de la Cruz, José Francisco García; el concejal de Deportes, Pepe Tudela; la directora de la Universidad Internacional del Mar, Mª José Portillo, y el doctor de la Universidad de Murcia y director del curso, Juan José García.\nEl concejal Pepe Tudela ha realizado un balance muy positivo del desarrollo del curso, “ya que ha resultado de una experiencia enriquecedora y motivadora con ponentes del primer nivel que han mostrado experiencias prácticas en distintos niveles de Primaria, Secundaria y Bachiller”.


NO SOLO DUELEN LOS GOLPES en Teatro del Barrio - Madrid Es Teatro\nNO SOLO DUELEN LOS GOLPES, un discurso de Pamela Palenciano sobre la violencia en las relaciones de pareja\nPamela Palenciano continúa en el Teatro del Barrio con su monólogo NO SOLO DUELEN LOS GOLPES.\nSu manera de expresar sin tapujos su propia historia la convierte en una voz clara que a través del teatro trasmite cuestiones que nos mueven, a todos, hasta los cimientos.\nEmpieza siendo ella la que está en escena, al final somos todos.\nUna propuesta escénica y una posición política ante la violencia machista que parte de su propia vivencia personal y con la que recorre España y otros países de Europa y Latinoamérica desde 2003, con más de 3500 representaciones.\n→ En su blog tenéis toda la información actualizada, con las fechas y los lugares dónde se representará el monólogo en en los meses posteriores.\nPamela Palenciano señala que su iniciativa no es un taller en el que se escucha solo una historia conmovedora; la actriz pone también en el centro de la escena al responsable: el maltratador, como personificación del machismo en nuestras sociedades. Le permite hablar, actuar y desplegar todos los recursos de los que se vale para conseguir anular, controlar y aislar.\nUn discurso vivo sobre la violencia en las relaciones de pareja ya no es solo un taller, una charla, un intercambio de experiencia, una conferencia o exposición de fotos; tampoco es una puesta en escena, ni un monólogo. Realmente el No solo duelen los golpes es una propuesta y una posición política ante la violencia machista vivida en las relaciones de pareja, y que se llena, se nutre y utiliza todo lo anteriormente dicho, según el ambiente en el que esté.\nDuro monólogo que, por desgracia, es terriblemente necesario para que muchos “despierten”.\nDirector/Coreografo/ Coordinador: Pamela Palenciano\nFechas y horarios: Varios horarios, en el TEATRO DEL BARRIO


Perú y Chile elaborarán Cartilla Binacional Turística para su difusión en 2019 – Portal de Turismo\nPerú y Chile elaborarán Cartilla Binacional Turística para su difusión en 2019\nCon información migratoria, turística, sanitaria y de seguridad.\nFacilitarán asistencia consular en temporada alta del turismo.\nCon ocasión del Encuentro Presidencial y II Gabinete Binacional, los presidentes de Perú, Martín Vizcarra, y de Chile, Sebastián Piñera, suscribieron ayer 14 importantes acuerdos de cooperación conjunta, así como de la Declaración de Santiago que contiene 54 compromisos asumidos por ambos países.\nAmbos mandatarios destacaron el alto nivel de la relación de vecindad peruano-chilena y la voluntad compartida de seguir fortaleciéndola, coincidiendo en que los Encuentros Presidenciales y Gabinetes Binacionales contribuyen de manera determinante a diversificar y a profundizar la integración y la cooperación bilateral, con crecientes beneficios para sus respectivos pueblos.\nEntre los compromisos asumidos por ambas naciones en la Declaración de Santiago destacan algunos temas de relevancia para el desarrollo del turismo binacional, la promoción cultural y la integración fronteriza. A continuación, los principales puntos del acuerdo:\n– Perú y Chile resaltaron el interés de potenciar el desarrollo económico de ambos países, impulsar y fortalecer el comercio bilateral, las inversiones recíprocas, el turismo y el desarrollo productivo. En ese marco, destacaron los dos encuentros empresariales realizados en las ciudades de Arequipa y Antofagasta, durante el mes de noviembre de 2017 y 2018, respectivamente.\n– Destacaron el valor del turismo como elemento integrador y el hecho de que Chile sea la primera fuente de turistas al Perú, y concordaron en seguir promoviendo su desarrollo.\n– Resaltaron la elaboración de una Cartilla Binacional Turística sobre temas migratorios, aduaneros, sanitarios, turísticos y/o de seguridad, cuya difusión se realizará en el 2019. Destacaron el trabajo efectuado por ambos gobiernos para identificar y promover circuitos turísticos con acento en deporte, adulto mayor, temas indígenas y naturaleza.\n– Destacaron la estrecha coordinación entre ambas Cancillerías para facilitar la asistencia consular a sus nacionales, especialmente en temporada de alta afluencia turística. En ese marco, Chile agradece la disposición del Perú para el destaque estacional de un funcionario consular chileno a la Oficina Desconcentrada del Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú en el Cusco.\n– Ambos países reiteraron su firme compromiso con el desarrollo y la integración fronteriza entre Tacna y Arica. En ese sentido, destacaron los importantes avances en el funcionamiento del control integrado entre los complejos fronterizos de Santa Rosa y Chacalluta, e instruyeron a los organismos competentes a continuar optimizando el tránsito de personas y vehículos, así como a poner en marcha el control integrado de carga próximamente.\n– Destacaron el desarrollo del Proyecto “INNOVACT: Plataforma de Cohesión Territorial”, cuyo Plan de Acción fue presentado el 22 de noviembre en la ciudad de Tacna, que busca fomentar el desarrollo del Turismo y Smart Agro en las ciudades de Arica y Tacna.\n– Resaltaron la suscripción de un Memorándum de Entendimiento entre el Ministerio de Obras Públicas de la República de Chile y el Ministerio de Transportes y Comunicaciones de la República del Perú sobre cooperación en materia de infraestructura de transportes, con el objetivo de fortalecer las capacidades en este ámbito.\n– También destacaron las actividades conmemorativas llevadas a cabo con motivo del Bicentenario de la Declaración de Independencia de Chile y del Bicentenario de la Independencia del Perú, encaminadas a resaltar los elementos históricos y culturales que compartimos. En este sentido, relevaron la realización del coloquio binacional “Hacia el Bicentenario: Convergencias entre Chile y el Perú a 200 años de una Gesta Común”.\n– Resaltaron la suscripción de la Declaración Conjunta que crea una Comisión Mixta, encabezada por las respectivas Cancillerías, para organizar las actividades en torno a la conmemoración del Bicentenario del Perú, con especial énfasis en la promoción de las expresiones culturales compartidas y de sus respectivos patrimonios históricos.\n– Reafirmaron la necesidad de proteger los bienes culturales de cada país, fortaleciendo la cooperación internacional para prevenir su tráfico y apropiación ilícita, con el objeto de recuperar y restituir dichos bienes a sus respectivos países.\n– Destacaron los avances para la postulación conjunta de la Peregrinación al Santuario del Señor de Locumba, de la Región de Tacna, y de la Festividad de la Virgen del Rosario de las Peñas, en la Región de Arica y Parinacota a la Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad de la UNESCO.\n– Finalmente, subrayaron la constitución de la Comisión Bilateral de Cooperación en Asuntos Culturales y Migratorios de Chile y Perú, que refleja la estrecha colaboración en beneficio de las personas migrantes de ambos países.\nPeruvian Airlines anuncia renovación para este 2019


Kicillof reactivó las obras de la Planta Transformadora 25 de mayo que Vidal abandonó - Diario Hoy En la noticia\n29/04/2022 - 00:05hs\nEl gobernador Axel Kicillof suscribió un convenio con el secretario nacional de Energía, Darío Martínez, y el subsecretario de Energía Eléctrica, Federico Basualdo, para la reactivación de las obras de la Planta Transformadora 25 de mayo de 500/132 Kv.\nLa puesta en marcha de esta estación permitirá mejoras en el abastecimiento de electricidad y un servicio más económico en beneficio de 1.000.000 de habitantes, industrias y comercios de la zona centro de la provincia de Buenos Aires.\nKicillof subrayó que “esta es una obra central para la Provincia que, como tantas otras, fue planificada hace mucho tiempo, iniciada y luego paralizada”. “Con apoyo del Gobierno nacional resolvimos las deudas y los problemas administrativos para reactivarla, porque vinimos a terminar todas las obras que hacen falta para mejorar la calidad de vida de los y las bonaerenses”, añadió.\nEntre la Nación y la Provincia se finalizará esta obra que había comenzado en 2017 y luego fue paralizada. La nueva planta tendrá una capacidad de transformación de 600 MVA a 132 Kv. y quedará preparada para recibir dos líneas adicionales de 500 Kv., permitiendo el despacho de energía eléctrica en localidades como Saladillo, Chivilcoy y Lobos.\nPor su parte, Martínez afirmó que “esta obra es emblemática porque brinda estabilidad a toda la región, dando factibilidad a la industria y al trabajo y robusteciendo el sistema energético de un país que demanda cada vez más energía”.\n“Es central para el oeste y el centro de la provincia de Buenos Aires, ya que va a permitir desarrollar mayor capacidad industrial y comercial en beneficio de los distritos de la zona”, expresó el subsecretario Basualdo y sostuvo: “Vamos a seguir trabajando en el plan de desarrollo de infraestructura energética que permita la consolidación del proceso de crecimiento económico que está impulsando el Gobierno nacional”.


Mejorar la flexibilidad en fútbol (durante las vacaciones de invierno, por ejemplo)\nMejorar la flexibilidad (durante las vacaciones de invierno, por ejemplo)\n¿Usted sufre de falta de flexibilidad en ciertos músculos (tendones, cuádriceps, pantorrillas,…) o falta de movilidad en alguna articulación (cadera, hombros,…)?\n¿Cómo saber si me falta flexibilidad o movilidad?\nSi usted no alcanza grandes amplitudes en los movimientos simples (gestos futbolísticos simples, estiramientos clásicos, movimientos de entrenamiento con pesas...), entonces usted debe tener un déficit.\n¿Qué estiramientos utilizar?\nCuando se trabaja la flexibilidad para mejorarla (no para mantenerla), es necesario realizar estiramientos pasivos, pero durante tiempos más largos que para un simple estiramiento de mantenimiento o de recuperación.\nPara ganar flexibilidad, según C. Geoffroy (fisioterapeuta del equipo de francés de fútbol), ¡es necesario estirar pasivamente cada grupo muscular en tiempos que van de 1 minuto a 5 minutos!\nEste tipo de entrenamiento (pasivo largo) no se recomienda durante el período de competición, ya que eso reduce el tono muscular y debilita un poco los tejidos (por lo tanto, el riesgo de lesión es mayor).\nAsí que las vacaciones invernales, por ejemplo (también puede ser las vacaciones de verano, o un momento de la estación en la que no se juega...) pueden ser el momento adecuado para trabajar la flexibilidad y la movilidad.\nA menudo, también estamos cansados en este período (físicamente o mentalmente) y trabajar la flexibilidad permitirá desarrollar una cualidad física importante en el fútbol, sin agregar ninguna fatiga adicional...\nAtención, esto no significa que no es necesario trabajar otras cualidades en paralelo durante este período...;)\n¿Por qué mejorar la flexibilidad y la movilidad?\nEsto le permitirá realizar movimientos más fácilmente sin molestias ni compensaciones.\nUsted debería tener una mejor coordinación y ser más eficaz en la realización de ciertos gestos futbolísticos. Usted debería ser más eficaz.\nUsted tendrá que buscar grandes amplitudes durante el estiramiento y llegar al comienzo de la fase llamada “plástica” según C. Geoffroy (fase de “deformación” del músculo necesaria para ganar flexibilidad).\nSe deben realizar estiramientos pasivos largos (de 1 a 5 minutos por grupo muscular).\nEstirar “un músculo” a la vez y no varios grupos musculares a la vez, de lo contrario, los músculos más flexibles trabajarán en lugar de los que los necesitan...\nEjemplo: 1 minuto en las pantorrillas, 1 minuto en los tendones, 1 minuto en los cuádriceps…\npuede utilizar la gravedad, la auto-tracción o una ayuda material para realizar los estiramientos.\nSe deben utilizar posiciones cómodas para permitir una relajación óptima de los músculos (usted debe estar estable y cómodo).\nPara mejorar la disminución del tono muscular y facilitar el estiramiento, usted debe respirar tranquila y profundamente, tratando de aumentar la amplitud de la exhalación.\nSiempre con este objetivo de relajación en mente (para poder estirar a una mayor amplitud), estire los músculos lenta y suavemente.\n¿Hasta el punto de dolor?\nUsted puede llegar hasta el umbral de dolor tolerable.\nEjemplo de rutina para la parte inferior del cuerpo (que C. Geoffroy nos autorizó a compartir con usted):\n¿Cuándo realizar estas sesiones?\nParece prudente realizarlas preferiblemente en la mañana, en los músculos cuando están fríos para llegar más rápidamente a la “fase plástica”.\nAdemás, si usted corrió o entrenó el día anterior, es durante la noche cuando tiene lugar las cicatrizaciones musculares y esto puede crear “nudos”. Estos estiramientos de la mañana permitirán eliminarlos. Utilizar los auto-masajes antes de los estiramientos también parece relevante (lo que facilita la eliminación de los “nudos” y, por lo tanto, el estiramiento de los músculos más eficazmente después).\nComo con todas las cualidades físicas, el desarrollo de la flexibilidad requiere un trabajo regular.\nSin embargo, durante el período de competición, se harán más que todo mantenimientos (usted puede también realizar sesiones con estiramientos pasivos largos si usted no tiene ningún entrenamiento en 48 horas). De lo contrario, prefiera sesiones con estiramientos más cortos de 30 segundos, por ejemplo).\nEn períodos de vacaciones o sin competición, pueden realizarse ciclos de “desarrollo” de la flexibilidad.\nUsted puede realizar esta rutina de 2 a 3 veces por semana, ya que la regularidad es un factor fundamental para el desarrollo de la flexibilidad.\nSin embargo, es necesario dejar algo de recuperación. De hecho, una fase de recuperación es importante para que los tejidos se regeneren y que las cualidades de estiramiento de los músculos sea mejorada.\nPara aquellos que quieren trabajar la flexibilidad de la parte inferior y superior del cuerpo, usted puede, por ejemplo, proceder de esta manera (plan de 3 semanas):\nAmarillo : parte superior del cuerpo\nRojo : parte inferior del cuerpo\nGris y azul : descanso\n¿Desea más información sobre los estiramientos?\nLe recomendamos el libro “Guide pratique des étirements” (Guía práctica de estiramientos) de C. Geoffroy.\nTambién puede consultar los otros artículos del blog sobre los estiramientos


Para el viaje de vuelta a Viena en barco, es muy importante que lleguéis súper puntuales al muelle de Bratislava. Los horarios de llegada varían a lo largo del año, por lo que la duración de la actividad cambia según el día que se realice.\nDel 3 de abril al 27 de septiembre, de viernes a domingos, el regreso a Viena será a las 16:00 horas.\nDel 28 de septiembre al 26 de octubre, de lunes a jueves, el regreso a Viena será a las 16:00 horas.\nDel 28 de septiembre al 26 de octubre, de viernes a domingo y festivos, el regreso a Viena será a las 18:30 horas.\nDel 1 de noviembre al 31 de marzo, el barco saldrá a las 18:00 horas y llegará a Viena a las 19:30 horas.


Transmite el álbum Wilco Remix de Barry Jenkins Yankee Purple Foxtrot | My blog\nTransmite el álbum Wilco Remix de Barry Jenkins Yankee Purple Foxtrot\nBarry Jenkins (foto a través de Instagram / Mohammad Gorjestani) y Wilco alrededor de principios de la década de 2000\nEl viernes pasado, Wilco reeditado Summerteeth en celebración de su 20 aniversario. Otro álbum retroceso de Wilco, Yankee Hotel Foxtrot, está en el centro de atención esta semana, y todo gracias al cineasta Barry Jenkins. En noticias que seguramente te harán pensar dos veces, el venerado luz de la luna El director ha remezclado la totalidad del clásico disco de 2001 de Wilco.\nLa nueva reelaboración de Jenkins lleva el título divertido Yankee Purple Foxtrot y se hizo en colaboración con Los Chopstars, un colectivo de DJ con sede en Houston conocido por sus álbumes de remezclas. De hecho, todo, desde “War on War” hasta “Estoy tratando de romper tu corazón” ha sido “picado y jodido” por cortesía del director ganador del Oscar y sus amigos de Texas.\nSegún Jenkins, el lanzamiento de hoy coincide con la victoria presidencial de Joe Biden durante el fin de semana. “Algo estadounidense para la línea de tiempo dados los eventos recientes” tuiteó el lunes. “#YeehawAgenda está viva y coleando”.\nSobre el papel puede parecer un proyecto totalmente inesperado del cineasta, pero en realidad ha lanzado una serie de colecciones de remezclas con The Chopstars. En 2017, todos ellos reelaboraron Osos pardos Veckatimest y Ruinas pintadas. Ese mismo año, Jenkins & co. también cayó Luz de luna púrpura, una versión “picada” del luz de la luna banda sonora. Más recientemente, se “jodieron” con la banda sonora de Jenkins Si Beale Street pudiera hablar crear Si la calle Beale fuera cortada.\nCorriente Yankee Purple Foxtrot abajo, y luego dirígete hacia aquí para ver donde el original Yankee Hotel Foxtrot aterrizó en nuestro ranking completo de álbumes de Wilco.\nEn otras noticias recientes, se anunció que Jenkins está establecer para dirigir El rey León precuela. El líder de Wilco, Jeff Tweedy, también acaba de lanzar un nuevo álbum en solitario apodado El amor es el rey.\nYankee Purple Foxtrot Obra de arte:\nNADIE pidió esto PERO … en un mundo donde Jeff Tweedy y los chicos eran de Houston, TX … @candlestickem, @OGRONC y yo presentamos YANKEE PURPLE FOXTROT ☂\nAlgo de Americana para la línea de tiempo dados los eventos recientes. los #YeehawAgenda está vivo y bien 👌🏿https://t.co/Ez5YWkJcu3\n– Barry Jenkins (@BarryJenkins) 9 de noviembre de 2020\nPrevious articleGinimbi no dejó el cinturón de seguridad Penny Lebyane frota a K Naomi en brazos después del horrible accidente de Rolls Royce\nNext articleCómo Alex Trebek se convirtió en un ícono icónico de un programa de juegos y un nombre familiar


Los 20 mejores Departamentos en Alquiler en Fujiyoshida en Despegar\nDepartamentos en Alquiler en Fujiyoshida\nLos departamentos en alquiler perfectos para tus viajes están en Despegar. Encontrá uno de los alojamientos más cómodos para conocer tu destino y preparate para vivir las mejores vacaciones sin tener que preocuparte por nada. ¡Los departamentos en alquiler en Fujiyoshida que buscás están a tu alcance! Ingresando la fecha de tu viaje vas a ver todos los departamentos en alquiler que se ofrecen en Fujiyoshida. Además vas a poder ordenarlos por los más populares entre los viajeros que ya se hospedaron, ver los más baratos primero, los mejor ubicados o los de categoría más alta. ¡Encontrá los departamentos en Fujiyoshida que se ajusten a tus necesidades! También podés usar nuestros filtros para descubrir los alojamientos que cumplan con tus requerimientos básicos, como tener WiFi gratis, aire acondicionado, acceso a pileta o gimnasio. Y si para vos es importante alojarte cerca de un lugar de interés que querés conocer, vas a poder buscar los departamentos que se encuentren en los alrededores de ese lugar tan especial. Además filtrá los resultados por barrio, rango de precios y alternativa de pagos. ¡En ningún otro lugar podés hacer una búsqueda de departamentos en alquiler tan específica! Si aún estás planeando tu viaje y preferís esperar nuevas ofertas, te recomendamos crear una alerta de departamentos en Fujiyoshida. Así vas a recibir actualizaciones en tu email apenas aparezcan en el mercado, acorde a tu presupuesto aproximado y duración de la estadía. ¡Hacé ya tu reserva de departamentos en alquiler y viví tus vacaciones a tu manera!


Yo nunca fui a la escuela - El Adarve\nPublicada el 1 septiembre, 2018 1 septiembre, 2018 Autor Miguel Ángel Santos Guerra\t38\nConfieso que vengo impactado. Viajo de Madrid a Málaga. Estoy escribiendo en el silencio de este tren rápido, limpio y cómodo que es el AVE. Vengo del Festival Alternativo de Creatividad y Educación (FACE 2018, que ha tenido edición anual desde 2010) donde he pronunciado una conferencia sobre “la educación en estos tiempos revueltos”. Del 20 al 26 de agosto se han congregado en La Chopera (Ugena,Toledo), 700 personas, muchas en familia, que no quieren la escuela convencional, que buscan escuelas alternativas, escuelas libres fuera del sistema educativo o que desean que la educación tenga lugar en el seno de la familia (homeschooling). También estaban allí personas que quieren transformar la escuela tradicional en una escuela democrática, creativa, libre, coeducativa, emocional, feliz e investigadora.\nEl manifiesto para esta edición de FACE, firmado por Daragh Mcinerney termina así: “Comunicándonos, reuniéndonos, pasando tiempo juntos con un verdadero espíritu comunitario, podemos establecer una plataforma para que se den otras sinergias aún por descubrir y así conectar gentes que buscan respuestas para preguntas que quizá todavía no hayan sido formuladas pero que juntos, podemos buscar”.\nLa creatividad asaltaba a los asistentes desde el programa diario, con un sinnúmero de actividades sugerentes (hasta diez simultáneas): música, arte, teatro, libros, conferencias, foros, talleres, conciertos… También desde el clima de libertad y desde la multiplicidad de encuentros multifacéticos.\nLas actividades no podían ser más sugerentes y variadas: Taller de buenos tratos en familia para papás y mamás, Taller de risoterapia familiar, Al arrullo de los cuentos, Change education, change the world, La identidad de género y realidades trans, El Dragón Democratic School, Escaparate poético, La cuentera viajera, Cuenta cuentos y cuentos para colorear y dibujar, Osteopatía y vida saludable, Concierto: Credo, Taller de automasaje y relajación, Hacer slime con Saioa, Taller de teatro, Experiencia: cuando las alumnas nos organizamos por el feminismo, Un nuevo sistema de gobernanza nacional, El juego y las 5 zonas de desarrollo, Cómo no poner en marcha una escuela, Taller de lego, Concierto de rap, Experiencias de cohousing para vivir en comunidad, Educación y anarquismo, Mandalas de hilo, La diversidad como exclusión del sistema educativo, El proceso creativo, Taller de filosofía visual para padres y madres, Pedagogía de la desobediencia, Taller de zumba, Aquafamliy, Presentación del libro Igor y el ogro, Kubb en familia, La escuela del cuidado mutuo, Taller Basubanda familiar, Taller práctico de matemáticas, Taller de estampación textil, Pedagogías del siglo XXI, Taller de biodanza, Cine debate: La educación prohibida, Del homeschooling a la universalidad, El método Bates, Taller de malabares…\nNo voy a seguir. Consumiría todo el espacio del artículo. Es una muestra de la enorme creatividad y riqueza de la oferta formativa del Festival.\nAllí me presentaron a una alumna de Summerhill, escuela que visité en dos ocasiones hace años, cuando ya no vivía Alexander S.Neill y guiaba la experiencia una hermana del fundador. Estuve en Summerhill en periodo vacacional (sin alumnos y alumnas, pues) pero pude dialogar durante mucho tiempo con su directora. Estuve en el lugar donde se celebraban las célebres asambleas de la escuela. Esta chica se mostraba orgullosa y feliz de la experiencia que había vivido en Summerhill durante cinco años.\nTengo delante un libro de Andre Stern que he comprado en el Festival y que se titula “Yo nunca fui a la escuela”. Le he robado al autor el título para este artículo. Cuenta Stern su vida lejos de la escuela pero inmerso en un aprendizaje continuo, autónomo y creativo. El libro te lleva a una pregunta intrigante: ¿se puede aprender fuera de la escuela, lejos de ella?\n¿Por qué vengo impresionado? Por el clima de apertura, de libertad., de fraternidad, de tolerancia y de creatividad que he encontrado. El organizador, Daragh Mcinerney (nacido en Galway, Irlanda, ciudad en la que viví un año con mi familia), tiene tres hijas. Las dos mayores no fueron escolarizadas y la pequeña, de 9 años, va a la escuela “porque va contenta, porque se siente feliz en ella”. No veo explicación más clara de apertura. Una persona que lidera el movimiento de un mundo sin escuelas, pero que lleva a su hija menor a una escuela porque a la niña le gusta y es feliz. No es contradicción. La decisión lo que demuestra es que Daragh no es una persona sectaria. Creo que no está contra la escuela sino contra un tipo de escuela que supone una tortura para los niños y las niñas. Allí vi y saludé a sus dos hijas no escolarizadas que servían, amables y encantadoras, en el bar de La Chopera.\nLo que Daragh no quiere es un tipo de escuela en la que los niños no son felices, en la que aprenden a repetir y a obedecer normas desde una filosofía autoritaria. No quiere una escuela homogeneizadora, academicista, autoritaria, rígida y monótona. Ni yo. Lo más importante, a mi juicio, es comprobar cómo la decisión de la niña está por encima de las ideas de los padres.\nPara mí, que he vivido toda mi vida dentro de escuelas convencionales, desde niño como alumno y luego como profesor o director, la desescolarización que proponían Ivan Illich (La sociedad desescolarizada, 1971) y Everet Reimer (La escuela ha muerto, 1974) siempre me ha parecido una solución equivocada a los problemas de la sociedad. He preferido trabajar desde dentro por la transformación y la mejora de la institución escolar. Porque considero que es el lugar ideal para aprender a pensar y a convivir.\nLos títulos de estos libros chocan violentamente contra mis planteamientos sobre la escuela. Lo mismo me sucedió cuando leí el pensamiento de Margaret Mead (y otros de esta naturaleza): “Mi abuela quiso que tuviera una buena educación, por eso no me llevó a la escuela”. Pero me llevan a pensar en dos cuestiones fundamentales: la necesaria transformación de la escuela y la búsqueda de alternativas solventes.\nHace algunos años escribí una artículo sobre la escuela El Roure (Barcelona), una escuela “ilegal” pero con alma, fuera del sistema pero con una oferta de aprendizajes significativos y relevantes llenos de interés. Mi amigo José Contreras Domingo, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, llevó a ella a su hijo Pau y en ella realizó su escolaridad.\nEsta corriente tiene una dimensión muy enriquecedora ya que encierra una crítica feroz a las características más nefastas de la escuela tradicional, como son el academicismo, la homogeneización, la falta de participación, el autoritarismo, el androcentrismo, la uniformidad (todos, todos a la vez, todos lo mismo, todos de la misma forma, todos en los mismos tiempos), la rigidez, el exceso de normas, el olvido de los sentimientos… Esa crítica que a veces es dolorosa, resulta necesaria para que pueda darse la transformación.\nTiene otra dimensión positiva que radica en la búsqueda de alternativas. No se queda en la crítica, busca soluciones creativas y diversas. Genera escuelas alternativas, escuelas libres, experiencias innovadoras… Incluyo en esta búsqueda la educación en la casa (homeschooling), que tiene fervientes seguidores.\nLes decía en una de las reuniones que la cuestión esencial es saber dónde queremos ir y que una cuestión secundaria (aunque también importante) es el camino para llegar. Y donde queremos ir, a mi juicio, es a la formación integral de los individuos para construir una sociedad mejor.\nLa ventaja de la escuela para conseguir estos fines es que por su estructura y funcionamiento necesita y desarrolla la socialización y la convivencia armoniosa bajo la tutela de especialistas en educación. La escuela es la gran mezcladora social. Ahora que empezamos un nuevo curso, es el momento de preguntarse si la escuela que queremos es la que en realidad tenemos.\n« Inolvidable Walden Tres\nDiez gusanitos en lugar de doce uvas »\n38 respuestas a «Yo nunca fui a la escuela»\n1 septiembre, 2018 a las 03:13\nAcabo de leer el artículo. Es tarde y me voy a acostar. Pero quería decirte, Miguel Ángel, que esto promete.\n¡Buenooooo! ¡ Creo que nos espera una buena semanita! ¡Qué bonita es la escuela si siempre sirviera para lo que se dice que sirve! ¡ Qué buena sería si todos los niños y niñas fuesen contentos a ella, precisamente porque perciben que es “buena” (en los dos sentidos en los que estoy pensando).\n1 septiembre, 2018 a las 03:22\nA ti te ha sorprendido el artículo. A mí me ha sorprendido tu comentario tempranero (¡¡¡a las 3.13!!!). Y a ti no dejará de sorprenderte esta contestación a las 3.20 de la madrugada.\nEspero que el artículo produzca debate del bueno a dos semanas de empezar el curso escolar.\nGracias por leer y escribir a estas horas intempestivas.\nLa foto es de un taller de filosofía para niños y niñas. En plena naturaleza. En pleno verano. En pleno Toledo (Ugena está a 35 kms de Madrid y a 35 kms de Toledo).\nJuliana cárdenas dice:\n28 abril, 2019 a las 01:45\nsoy una estudiante universitaria de Colombia y tu articulo me ha aparecido sorprendente. Me gustaría poder leer el articulo que realizaste sobre la escuela El Roure (Barcelona) me ha dejado intrigada te dejare mi correo por si deseas compartilo . Gracias.\n28 abril, 2019 a las 18:32\nGracias por tus generosas palabras sobre el artículo.\nVoy a buscar el artículo sobre la escuela El Roure (El Roble), una escuela alternativa de Barcelona.\nApareció la publicación en la revista Organización y Gestión.\n1 septiembre, 2018 a las 07:16\nCreo, Miguel Ángel, que hay un error en el nombre del autor del libro “Yo nunca fui a la escuela”. He estado mirando y compruebo que aparece firmado por André Stern; no por Aldo Stern.\nLa curiosidad ha nacido de que Stern es el apellido de un autor que tiene en París un taller libre de artes plásticas para los niños: Arno Stern, que es bastante conocido dentro de los que trabajamos en el campo de la educación artística, puesto que ha publicado algunos libros sobre sus experiencias educativas.\nPero una cosa es tener un taller de artes plásticas al margen de la escuela, dado que la enseñanza de esta disciplina es un auténtico desastre en las aulas (hay excepciones, como en todo), y otra cosa abogar por la enseñanza fuera de la escuela.\nPor cierto, en la extensa lista de talleres de los que hablas no veo ninguno relacionado con el aprendizaje de las artes plásticas. ¿Nos encontramos de nuevo con la “cenicienta” del ámbito educativo?\nUn abrazo y seguiremos hablando…\n1 septiembre, 2018 a las 10:43\nLo tengo delante de mí. Efectivamente, el autor es Andre Stern (sin acento en la portada, aunque he visto otras obras en que aparece con acento). También he visto los libros de Arno Stern, aunque no he leído nada suyo.\nNo sé si hubo talleres detraes plásticas. Puedo comprobarlo. Solo he reproducido una parte de las actividades, como señalo en el texto.\nGracias por la observación. Voy a corregir el error ahora mismo.\nUn cordial saludo desde cerca. Estoy en Priego de Córdoba.\n2 septiembre, 2018 a las 00:46\nPrecisamente en FACE le preguntaron Arno si tenía algún parentesco con André. Arno contestó que stern significa estrella y que hay muchas 🌟 en el cielo.\nHubo talleres artísticos. En uno pusieron en el suelo todo tipo de materiales y dejaron crear a los niños a su antojo. En otro nos enseñaron nociones básicas de lettering.\nTengo 4 hijos escolarizados pero no tendría problema en sacarles de la escuela si a alguno de ellos les hiciera infeliz .\n2 septiembre, 2018 a las 19:16\nGracias por tu información y por tu comentario en general.\nComparto tu última afirmación.\nSuerte para tus cuatro hijos.\nOjalá que las escuela les ayude a ser solidarios, criticos y felices.\nCésar Casares dice:\n2 septiembre, 2018 a las 16:22\nAndre y Bertrand Stern son hijos de Arno Stern\n2 septiembre, 2018 a las 19:21\n1 septiembre, 2018 a las 07:26\nPues sí que me sorprende, pero solo un poquito! Aunque tú, aveces, juegas con la ventaja que te ofrece el lugar del planeta desde donde escribes. Tenías un viaje pendiente, ¿no estarás ahí ya?\nPues sí, vamos a tener que hacer de tíos buscando nuevos motivos para decirles a nuestros sobrinos y sobrinas por qué deben ir a la escuela en este nuevo curso que está ya al caer.\nLas 7:17. Tampoco está mal considerando la hora a la que me acosté.\nUn abrazo, incansable.\nCreo que el amigo Aureliano hubiese disfrutado es ese taller de filosofía, y yo también.\n1 septiembre, 2018 a las 10:46\nLa hora del comentario no obedece a viajes sino a los días de verano que estoy pasando en Priego de Córdoba, pueblo donde nació mi mujer.\nHay un hermoso libro de Helmut Von Hentig que se titula ¿Por qué tengo que ir a la escuela? Son 26 cartas que este pedagogo alemán le escribe a un sobrino cuando le formula esta pregunta al terminar las vacaciones.\n1 septiembre, 2018 a las 11:24\nMe temo, José Antonio, que en este ‘santo’ país dar filosofía a los niños sería un auténtico milagro que habría que anunciarlo por los medios de comunicación. ¿Acaso no sabes que a las mentes infantiles se les adoctrina en las aulas, de modo que sus pequeñas preguntas existenciales que puedan surgirles ya están todas respondidas en el catecismo, y que deben aceptar como verdades inmutables? Eso sí, en la actualidad con libros en los que aparecen unos dibujitos adecuados a sus edades; así les resulta más entretenido.\nCon el fin de no extenderme mucho, te pongo un ejemplo.\nAyer, Flora y yo acudimos a despedir de la vida a un compañero fallecido. Allí me vi con su mujer, Ana, excelente profesora y entrañable compañera, también jubilada como su marido, y que con toda entereza nos recibía a los primeros que acudimos para estar con ella y sus hijos.\nTambién me encontré con María Vicenta, antigua compañera con quien compartí muchas tareas académicas, especialmente las referidas al programa de doctorado que dirigimos conjuntamente durante muchos años.\nMaría Vicenta tiene grandes cualidades, entre las que se encuentra su capacidad de entablar conversaciones animadas, puesto que no tiene problemas en narrar todo tipo de anécdotas.\nPues bien, su entusiasmo como abuela nos encauzaba a describirnos sus charlas con sus dos nietos que viven en Granada, especialmente con el más pequeño que tiene tres años y que es un auténtico filón de preguntas.\n“¿Abuela, por qué tienes el pelo blanco?”, “¿Abuela, por qué hay una luna en Granada y otra luna en Córdoba?”, “¿Abuela, por qué…?”.\nY ahora, yo te pregunto: “¿Cómo le explicas a un niño gallego tan pequeñito que te pregunta por qué hay una luna en Ourense y otra en Santiago de Compostela?”.\nTe en cuenta lo difícil que resulta explicarle que la Tierra es redonda, que no es plana, y que la luna es la misma en ambos sitios, al tiempo que gira alrededor de nuestro planeta.\nLo más probable es que no comprendiera nada de lo que le dices, y que continuaría: “Entonces, ¿los que están en el otro lado de la Tierra, no se caen para abajo?”.\nPara que entiendas que el pensamiento infantil se corresponde con el de los inicios de la humanidad, te pongo un párrafo del magnífico libro “El nacimiento del pensamiento científico. Anaximandro de Mileto” del físico Carlo Rovelli:\n“Todas las civilizaciones humanas han pensado que el mundo real está formado por el cielo arriba y la Tierra abajo. Debajo de la Tierra, para que no se caiga, tiene que haber tierra, hasta el infinito; o una tortuga que descansa sobre un elefante, como en algunos mitos asiáticos; o columnas gigantescas, como las que se mencionan en la Biblia. Esta imagen del mundo la comparten las civilizaciones egipcia, china o maya, las de la India antigua y el África negra, los hebreos de la Biblia, los indios de América, los antiguos babilónicos y el resto de las que tenemos noticias”.\n¿Y cuál fue la primera mente que afirmó que la Tierra era una inmensa roca que flotaba en el cielo y que estaba rodeada por este? Pues un filósofo nacido en el año 610 a.C. llamado Anaximandro, una de las mentes más geniales que ha dado la civilización griega, ya que los comentarios que aportaba provenían de la propia naturaleza, sin ninguna referencia a los dioses que por entonces eran los referentes de las explicaciones causales que se hacían los griegos.\nBueno, amigo José Antonio, no sigo, pues corro el riesgo de dar una clase acerca de los inicios del pensamiento racional o, lo que es lo mismo, de la filosofía, cuando Miguel Ángel ahora nos interroga por nuestra postura ante escolarización sí o no, junto con otras cuestiones.\nUn abrazo, y no te acuestes tan tarde.\n1 septiembre, 2018 a las 15:26\nGracias por estas tórridas semanitas que llevamos sobre cómo mejorar la escuela para mejorar la sociedad. El problema de la esuela siempre es el mismo: la institucionalización y el talante autoritario que rezuma por considerarse a sí misma la solución (prefabricada) para todos los problemas. Desde que entré en la guardería ya aprendí que había que obedecer y que, si no, te acordarías de por vida. Todavía me acuerdo de aquella torta que la señorita me dio y que me congió de camino el oído izquierdo. Cuando salí de la escuela, creí que no volvería más y resulta que volví y para los restos. El problema, en esencia, está siempre en los prejuicios y en la dimensión controladora de la escuela. Pero el Estado no está por la labor de hacer una escuela amable. Parece que le duele mucho. En general resulta muy difícil, dentro del sistema, abrir espacios de aceptación de la diversidad, porque se valoran mucho las escuelas de caro caché, que son las más doctrinarias del panorama. Por otro lado las familias no entienden cuando se dan alternativas, si no se les explica bien, pero muy bien. Ya una vez le tuve que explicar a una madre que no podía aplicar la escuela que tuvo su marido a su hijo, ya que la contradicción era que quería que su hijo fuera precisamente algo más o mucho más que el padre. Y es que se mosquean, porque dicen que hacemos tonterías.\nLa clave es que los alumnos vayan contentos a la escuela, pero siempre que no sean supermimados.\nTambién el trabajo en equipo del profesorado es hoy día indispensable.\nA mi modo de ver, la rémora hoy es la burocracia que lo envenena todo, y hasta indispone al profesorado, si no lo envenena también, sobre todo si se entera que todo está al servicio de unos chiringuitos que la “política educativa” monta para los amiguetes y desertores de la tiza.\nDe todos modos soy optimista, porque aunque no tengamos recursos, siempre podemos contar con el principal recurso que son “las ganas”.\n1 septiembre, 2018 a las 16:44\n– Muy de acuerdo en que el engreimiento es dañino y conduce al autoritarismo. No todo depende la escuela.\n– Hay que hacer permanente autocrítica y hay que abrirse a la crítica.\n– No hay alternativa posible si las familias no el ven el sentido.\n– La burocracia se está convirtiendo en un cáncer de las instituciones.\n– De acuerdo en que las ganas pueden con la falta de recursos y con todos los obstáculos.\nUn cordial saludo y gracias por estar siempre ahí.\n1 septiembre, 2018 a las 17:55\nCuando estás en plataformas de familias de alumnos de altas capacidades o en una asociación de familiares de alumnos con algún trastorno del aprendizaje te das cuenta de que la escuela convencional debe ser demolida como tal. No se puede pretender un solo modelo educativo para servir a la inmensa diversidad humana. Hay demasiados niños y niñas, adolescentes y jóvenes que languidecen en las escuelas. La enseñanza está repleta de incoherencias como potenciar al aprendizaje cooperativo mientras se mantiene la evaluación calificadora (https://www.practicareflexiva.pro/ni-jueces-ni-contables-hacia-una-evaluación-transformadora/) o hablar de diversidad y escuela inclusiva cuando no se detectan la inmensa mayoría de las particularidades de los alumnos y por tanto no se hace nada por lograr desarrollar su potencial (que permanece en el más absoluto de los desconocimientos). ¿Porqué se ha de asumir un currículo, una ley que regule qué se ha de hacer en cada curso, porqué agrupar a los alumnos en función de su edad? ¿Realmente qué es más útil: saber sobre algo y no tener título o tener un título pero no saber sobre ello? Porque se potencia (en la práctica) lo segundo sobre lo primero. De resultas, un trozo de papel (máster, por ej) vale más que ser competente en esta sociedad mediocre que hemos consentido entre todos.\nMe asaltan muchas veces las preguntas que te planteas. Escribí hace años un artículo titulado EL LECHO DE PROCUSTO. Procusto era un bandido del Ática que construyó un lecho de hierro en su casa. Detenía a los viandantes y los tendía sobre el lecho. Al que le sobraban los pies se los cortaba y al que no llegaba a la cabeza y a los pies los descoyuntaba. Me preguntaba al final si no sería la escuela el lecho de Procusto.\nPero yo creo que se puede atender la diversidad en la escuela. Es más, sin hacerlo se convierte en una escuela no inclusiva.\nSe puede tener un papel (master, por ejemplo) y haber aprendido. O, mejor dicho, por haber aprendido. Y se puede no tener papel y no haber aprendido. Por eso mi postura es transformar la escuela convencional en una escuela libre, democrática, conductiva, inclusiva y laica. Y feliz.\n1 septiembre, 2018 a las 18:28\nBuenas tardes a todos!!!! luego de leer el artículo revisé mis recuerdos, aquellos pasos como alumna de primaria, y fui realmente felíz cada día en la escuela era una fiesta de cuentos, títeres, amigos, ese beso tan esperado de la seño que me duraba hasta el día siguiente cuando nos volviamos a encontrar…\nPienso que la escuela enseña, la vida enseña, las emociones enseñan, los actos de humanidad enseñan… Me ha pasado como docente que he sentido que la escuela y mi clase era el único momento donde ealgunos niños tenían espacio para expresarse, para abrir su corazón y compartir sus sentimientos. Es maravilloso formar parte de la vida de un niño donde todos y cada uno de nosotros vivimos en un continúo aprendizaje. Es increible dar y recibir ese cariño tan dulce cargado con la magia de la infancia… un cariño para todos, gracias Miguel Angel por cada sábado de reflexión.\n2 septiembre, 2018 a las 19:10\nQué hermoso testimonio de lo que puede ser una escuela feliz, emotiva e inteligente.\nGracias, Marisa, por tus comentarios.\nMuestras sabiduría y experiencia sincera.\n1 septiembre, 2018 a las 19:05\n¿Sabías que nuestro Aureliano, que yo sepa, ya hace unas semanas que se nos ha pasado al sábado?\nUn motivo para ir a la escuela debería ser el que ésta enseñara a que podemos no estar de acuerdo con el maestro.\nQuerido Aureliano. Sabes que quiero mucho a la familia, por eso ( y por más razones ya explicadas en este blog) debo ponerme del lado de mi prima Carmen y de mi amiga Irene.\n( A mí también me chirriaba concejala y médica, y mecerista. Siempre hay un iniciador o una iniciadora de algo nuevo. Sabes muy bien de la existencia de montones de disparates que han dejado de serlo, o están en el progresivo camino de la normalidad. La escuela debe enseñar a discrepar con educación y respeto, el enorme respeto que te tengo y, además, tú también eres familia).\nUn abrazo enorme para todo el mundo.\n2 septiembre, 2018 a las 19:12\nGracias por tu sensibilidad y por tu cordura.\nY gracias por tu pizca de humor que lo adereza todo.\nYo digo que le humor es una forma de bondad.\nDa gusto que, a estos años, te llamen mister.\n1 septiembre, 2018 a las 21:41\nTengo que decir que me produce admiración lo viajero que eres y el afán de enseñar y aprender lo hermoso de la educación.\nTodo lo que relata es admirable!\nTuve la suerte de contar desde pequeña con la figura adorada de mi abuela que me marcó unos principios de amor a la escuela. Me acompañaba sin duda mi deseo de aprender y la felicidad que sentía en esa institución.\nFue en una escuela pública donde me enseñaron a ser como soy.\nLa escuela siempre me hizo feliz!\nY yo he querido trasmitir esa magia cuando he ejercido mi labor de trabajadora de la enseñanza.\nAgradecer toda la documentación que me aporta para seguir avanzando en mi desarrollo personal.\nSin más me despido con un cordial y caluroso saludo para todos.\n2 septiembre, 2018 a las 19:14\nOtro hermoso testimonio tuyo. Y otro testimonio efectivo sobre la escuela que enseña felicidad.\nEs una frase para enmarcar: LA ESCUELA SIEMPRE ME HIZO FELIZ.\nGracias, querida Loly.\n2 septiembre, 2018 a las 01:08\nHola, solo quería felicitarte por responder a los comentarios! Y más coherente viniendo del FACE. Creo que responder (al menos a algunos) debería ser una obligación de todo columnista que se considere democrático. El conocimiento es diálogo, no monólogo.\nGracias por tu comentario y por la previa lectura.\nLos comentarios enriquecen el blog. O mejor, los comentarios son los mejor del blog.\n2 septiembre, 2018 a las 12:06\nMiguel Ángel, gracias por el artículo, pero muy especialmente, gracias por la charla que diste en el FACE. Como firme defensora de la necesidad de acabar con la escuela tal y como existe hoy en día, me sorprendí escuchándote absorta cada minuto de tu intervención, y me devolviste un poquito la esperanza.\nEn relación al libro que citas, efectivamente es de André Stern, que a su vez es hijo Arno Stern, de ahí tal vez la confusión. Seguro disfrutas de la lectura.\nY sí hubo talleres de arte, por supuesto! No podría ser de otro modo.\n2 septiembre, 2018 a las 14:14\nJosé Antonio en su último escrito se refiere a que el director de los diarios digitales en los que publico semanalmente consideró conveniente que los artículos míos aparecieran a las 15:00 de los sábados, dado el amplio número de entradas que tenían, por lo que favorecía que estuvieran con antelación.\nPor otro lado, si no se lee artículo de este fin de semana no se entiende a qué se está refiriendo. Se trata de uno que se titula “Jóvenas, portavozas y participantas”. Ahí os dejo el enlace por si os interesa el tema.\nPuesto que estoy a favor de la creatividad y la libertad humana en todas las facetas de la vida y soy muy poco dogmático, no me sentiré incómodo si hay opiniones contrarias a la mía.\nSin embargo, la razón que me ha impulsado a iniciar unos textos referidos al lenguaje integrado (hay otras denominaciones) es que me encuentro con escritos de alumnos y alumnas de un segundo curso universitario que pone los pelos como escarpias al ser más tranquilo de la piel de toro.\nAsí, cuando llegan a cuarto curso y tienen que hacer el Trabajo Fin de Grado, en mi Facultad se dan cuenta, bastante tarde, de los niveles tan deplorables que tiene el alumnado a la hora de redactar. ¿Y quién le pone, o le ha puesto, el cascabel al gato cuando la mayoría opta por hacer exámenes en forma de test, ya que parece que la escritura no es responsabilidad de nadie?\nUna vez un gran amigo, Juan Daniel, que es catedrático de Psicología en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla me dijo que “yo iba de misionero por la vida”, refiriéndose a que me meto en temas que se alejan de mi materia, al tiempo que me empeño en que escriban bien. Y, lo más curioso, es que tiene mucha razón.\nAmigo José Antonio, para que veas que yo estoy a favor de la creatividad, también en el lenguaje, tengo ya escrito el siguiente artículo que aparecerá el sábado próximo. ¿Su título?: “El trumpismo”.\n¿Me admitirá la RAE, si pongo mucho empeño, que se incorpore ese neologismo? Lo dudo mucho; pero yo seguiré hablando de trumpismo.\nBueno, un abrazo en otro día caluroso a la orilla del Guadalquivir.\n2 septiembre, 2018 a las 20:38\nCuando hace años coordiné el LIBRO DE ESTILO PARA UNIVERSITARIOS dediqué un capítulo al lenguaje sexista.\nCreo que es indiscutible que existe ese uso discriminante.\nHay que tomar medidas para evitarlo. Sé que hay fórmulas equivocadas o excesivas. Pero no es una cuestión insignificante, ni siquiera menor.\nTodo influye en la actitud sexista. También el lenguaje.\nSi chocan un principio lingüístico y uno ético, yo le doy prioridad al principio ético.\nSeguiremos hablando sobre esta importante cuestión.\n3 septiembre, 2018 a las 19:56\nMenuda coincidencia: el nuevo curso a punto de comenzar, las clases a punto de abrir y un nuevo artículo de Miguel Ángel a propósito de una escolarización alternativa (o directamente “no escolarización”).\nNo muy ducho en la teoría pedagógica (Pedagogía era una asignatura odiada en nuestra escuela de magisterio: creo que las escuelas las hacen las personas que están en ella. Buenos maestros, buenos alumnos, harán de la escuela tradicional algo bueno y malos maestros y malos alumnos harán de la alternativa algo malo.\nLa idea de una escuela robinsoniana (la película de “Los Robinsones Suizos” es encantadora y optimista) es muy atractiva. Ya me gustaría a mí vivir y educarme en contacto con la naturaleza y con una familia (maestros) tan magníficos.\nYo no creo en el mito del “Buen salvaje”, ni comparto con Rousseau que el hombre es bueno por naturaleza. Hace años me leí “Emilio o De la educación” y su autor me tenía convencido. Más tarde descubrí desilusionado que ese magnífico teórico de la educación se había deshecho de las responsabilidades educativas de sus 5 hijos abandonándolos en la inclusa (Por cierto su educación, dicen sus biógrafos fue ” un tanto desordenada y caprichosa y apenas cursó estudios oficiales”).\nDesde luego, ante una escuela “tradicional” aburrida, no creativa, burocratizada… como es el caso a veces hoy en día, bienvenida una escuela diversa, original, adaptada y divertida. Pero el pensamiento no puede tomar asiento. La nueva escuela hoy, será la tradicional mañana.\nComo dice Gabriel Celaya para educar hay que llevar en el alma “un poco de marino\nun poco de pirata, un poco de poeta y kilo y medio de paciencia concentrada” Hay que tener claro el camino, convencer desde la astucia y el cariño -a veces imponer-, ser creativo y original y, por supuesto, trabajo, mucho trabajo.\nY, a los maestros que empiezan hoy el curso con sus reuniones, sus clases desnudas, sus programaciones en ciernes… ¡Feliz singladura”\n4 septiembre, 2018 a las 09:12\nSí, el momento de este artículo ha sido especial porque estamos a las puertas de un nuevo curso escolar. De hecho ya tenía redactado par ese sábado un nuevo artículo invitando a realizar una FIESTA DE CURSO NUEVO (idea con la que di la bienvenida al curso del años 2016/2017). Volveré a ella con los comentarios de los lectores del blog al artículo del 3 de septiembre de 2016. Pero la visita a Ugena fue un golpe cargado de interrogantes y emociones; el encuentro con Daragh y sus hijas, la conversación con la alumna de Summerhill, el ambiente de creatividad y libertad en plena naturaleza…\nMucho que sentir y mucho que pensar.\nUn abrazo y gracias por tu siempre interesante participación.\n3 septiembre, 2018 a las 20:16\nHace solo unas semanas, en mi saber teleológico de futuro y sabiendo del artículo que el Sr. Guerra iba a colgar esta semana, dije en otra parte de este blog lo que sigue. A ello me remito, y que tengan un buen día:\n8 agosto, 2018 at 15:18\nGracias por el artículo Sr. Guerra. Me ayuda a defender más mis posturas en favor de la autodidáctica. Que como otras veces he dicho por aquí, es la metodología de estudio que de verdad responde a la libertad del individuo. Estoy de acuerdo, al igual que el artículo, en la exigencia de unos resultados, pero también en la total libertad del individuo para llegar a ellos. Por ello creo en la docencia a nivel obligatorio, digamos hasta que el individuo puede ser medianamente maduro para haber adquirido la importancia y quizá costumbre del esfuerzo en el estudio. Quizá hasta los 13 ó 14 años. Lo dicho, a nivel general. Luego, las particularidades, en los estudios de ciencias, dígase las que llevan ímplicita mecánica, física, química, matemáticas….quizá sea conveniente la docencia hasta todos los niveles, incluso doctorado, pero con un carácter restrictivo al máximo posible. Para las letras, eliminación total de la docencia a partir de la enseñanza obligatoria. La docencia vicia cuando no es imprescindible. En las letras siempre es prescindible, opino. Los profesores de letras, todos a evaluar, a organizar prácticas, organizar y dirigir grupos de trabajo, a investigar y escribir libros sobre sus investigaciones, o a cortar caña de azúcar con machete, a lo que sea.\nSaludos a mis amigos lectores y contertulianos. Abrazos a mis enemigos, de ellos aprendo más.\n4 septiembre, 2018 a las 09:17\nQuerido Don Quintiliano:\nRecordaba muy bien este largo párrafo de tu comentario. Siempre das que pensar. Y eso es estupendo. Qué importante aquel pensamiento, atribuido a veces a uno y a veces a otro: todo lo que se enseña a un alumno se le impide descubrir por sí mismo.\nTu comentario me lleva a reflexionar sobre lo que es esencial en el ser y en el actuar del docente. Desde luego, todo menos aplastar su natural tendencia al descubrimiento.\nY buen riego.\n4 septiembre, 2018 a las 10:39\nEstimadísimo Sr. Guerra,\nHoy te voy a alabar más que de costumbre. Estoy convencido de que eres una excelente persona. Una “rara avis”, dicho sea con el máximo respeto. Hoy me has emocionado. Escribo un párrafo en crítica destructiva no muy bien argumentada sobre la sobranza de los docentes de letras, y vas y le das la vuelta, y solo ves el lado positivo que rebuscando mucho se pueda encontrar en mi comentario. Jeje, me imagino que más de una vez habrás dejado sin palabras al discutidor contertuliano…..\nEsa actitud tiene mucho que enseñar. Dicha sea la validez de los profesores de letras si están para estas actitudes. Aprendo mucho. Gracias.\n4 septiembre, 2018 a las 13:38\nNo creo que tus críticas sean destructivas. Pueden calificarse, quizás, de contundentes. Incluso de duras. Pero siempre son claras y se apoyan en argumentos. Yo creo que la crítica destructiva es la que no tiene fundamento, la aduladora y la falsa.\nSolo me considero aprendiz de buena persona. Y acaso un poquito torpe.\nNo sabes cuánto valoro tus palabras. También tú me has emocionado.\nPD: Ya sabes que la primera película con argumento de la historia del cine se tituló “El regador regado”. Dura un par de minutos. La historia es muy simple. Una persona está regando. Alguien pisa la goma. El regador mira el terminal de la goma sorprendido. Comprueba que no sale agua. El que pisó la goma levanta el pie. El regador, que sigue mirando, es duchado. Me he acordado cuando te he deseado feliz día de riego.\nQuerido Míster Ángel:\n1.- Seguro que la historia de mi familia es la historia de muchas familias españolas e incluso de cualquier parte del mundo.\nCuando yo era niño bien pequeñito, he escuchado el título de tu artículo muchas veces: yo nunca he ido a la escuela. Lo escuchaba y lo veía. Y lo decían con pena. A casa de mi abuela, mi casa, llegaban algunas vecinas para que le leyesen las cartas que sus hijos en el extranjero les enviaban. Fulanita nunca ha podido ir a la escuela, tenía que trabajar. (Siempre me han gustado mucho las historias que me contaba mi tatarabuela. A mí me sonaba a historia viva).\nComo ya se ha escrito por aquí, todo el mundo en la familia, desde el más pequeño al más mayor, tenía una función, un trabajo que realizar. Los más pequeños lo odiábamos, pero no por ello dejábamos de cumplir.\nY aún habiendo necesidad de muchas manos, mi abuela lo tenía claro. No era como la de Margaret Mead (en cuanto a su formación), pero tenía el mismo deseo para sus nietos y sus nietas, por eso nos llevó a la escuela, porque veía en ella a ese arca de Noé (13-05-17, MAS) que nos llevaría a una vida mejor que la que teníamos en nuestra humilde y atrasada aldea.\nPreparaos, formaos, estudiad. Desde un lugar de analfabetismo llegaron los primeros universitarios y universitarias a la familia.\n2.- Claro que en aquellos momentos la escuela no tenía apellidos, era LA ESCUELA.\nAhora podemos apellidarla convencional, tradicional, autoritaria, academicista, rígida, adoctrinadora. O democrática, coeducativa, inclusiva, comprensiva, emocional, …\nEn la gran mayoría de tus artículos en este blog, o en muchos de ellos, vas poniendo apellidos a esa escuela que hemos creado, para ir transformándola acorde a los tiempos y necesidades. Nos vas replanteando cómo debe ser esa escuela, y cómo no, para responder a su objetivo principal: “la formación integral de los individuos para construir una sociedad mejor”.\nPública. Permeable. Participativa. Investigadora. Racional. Cariñosa y respetuosa. Emocional. Curiosa (preguntona). Justa. Contrahegemónica. Sembradora. Optimista. Pacifista. Utópica. Trabajadora. Activa. Innovadora. Lectora y escritora. Generosa. Feminista. Autónoma y cooperativa. Libre y creativa, transformadora.\nLas características que debe tener la escuela actual no dejan de ser las mismas que debe tener toda persona que pase por ella, incluyendo a sus trabajadores. Se aprende lo que se ve y lo que se mama más que lo que se nos dice, aunque sea mil veces (ya sé que hay excepciones). Quiero decir que valoramos mucho la coherencia de los mensajes.\n3.- Al volver a pensar sobre este tema, no he podido evitar el acordarme de tu artículo “Más centro y más aula” en el que hablabas del libro de Fernández Enguita, “Más centro y menos aula”. Una crítica más a la escuela tradicional y una propuesta de transformación para adecuarla a la actualidad, y pueda responder a las necesidades de la sociedad y a las nuevas formas de llevar a la práctica del aprendizaje (y de la enseñanza) los avances que las investigaciones nos proporcionan (no solo penséis en los tecnológicos).\n4.- “Lugar ideal para aprender a pensar y a convivir”. Aprender a pensar. Aprender a convivir.\n¿Trabajas o aprendes en ese lugar? ¿Realmente son estos dos los objetivos que ocupan los primeros puestos de la lista de todas y todos los implicados en esta institución?\n5.- Un fuerte abrazo para ti que estás leyendo y te interesa la educación y todos los valores que promueve, seas bombera o maestra, albañila o jardinera, concejala o ingeniera, jóvena estudianta o anciana sabia.\n(Decías, Miguel Ángel, que era importante saber dónde queremos ir y que el camino era más o menos secundario. En esto del lenguaje opino lo mismo. Pasito a pasito en la buena dirección, y las personas son más importantes que las cosas.)\n7 septiembre, 2018 a las 16:27\nTe escribo desde Oporto, donde he impartido una conferencia esta mañana.\nTodavía veo los rostros de los maestros que me escuchaban.\nHan tenido la buena idea de invitar a participar a tres alumnos. Lo mejor, a mi juicio. Hay que liberar la voz de los alumnos y de las alumnas. Aunque, claro, delante de 200 profesores, ¿qué van a decir? También han hablado de la escuela que quieren.\nEfectivamente, unos no van a la escuela porque no pueden y otros porque no quieren. Son dos cosas muy diferentes.Una cosa es no tener escuela LAMENTABLEMENTE y otra no tener escuela AFORTUNADAMENTE. Ahí está la clave. Ahí está la cuestión.\nMe he alegrado ver tu comentario en esta tarde viernes, ya en el hotel.\nAcabo de fijarme en lo de Master Angel. Gracioso.\nMe gusta decir que el humor es una forma de bondad.\nUn abrazo desde Oporto.\nFigura de San Miguel dice:\n14 octubre, 2018 a las 16:07\nGracias por hacer llegar la figura de san miguel a todos nosotros.


▷ pieza de rompecabezas dibujo - Tu tienda online de Puzzles\npieza de rompecabezas dibujo\nUn puzle no es solo un pasatiempo sino que va a ayudar a evaluar nuestras habilidades de pensamiento crítico, como nos ayudará con la coordinación y la percepción visual. Además de esto un buen rompecabezas puede reducir activamente los niveles de agobio.¿Te seguimos contando ventajas? Somos la tienda de rompecabezas más grande en castellano.Nuestra tienda online ofrece más de 2500 títulos para escoger, y todos y cada uno de los accesorios que precisa para armar el rompecabezas que desee.\nComparativa y/o compra de pieza de rompecabezas dibujo en logicpuzzlespro\nNos complace poder ofrecerle puzzle con descuento: ¡son exactamente los mismos rompecabezas favoritos que ha visto en cualquier otro lugar, solo que más asequibles! Una de los beneficios de poder adquirir en línea.\nRompecabezas vs pieza de rompecabezas dibujo japonés\nLos modelos de puzle UGEARS son una combinación única de madera y mecánica. UGEARS presenta piezas y engranajes de madera simples de ensamblar que realmente se mueven y que harán las exquisiteces de los modeladores novatos y experimentados por igual. Hecho con madera contrachapada de alta calidad cortada con láser, no se requiere pegamento para acoplar estas intrincadas obras maestras. Se proporcionan instrucciones detalladas de color pasito a pasito en 10 idiomas.\nLos mejores puzzles on-line vs pieza de rompecabezas dibujo\nMC Esher estaría muy orgulloso de hocus, un juego de puzzle basado en la perspectiva y increíble que es fácil de jugar, desafiante de dominar y te deja crear y jugar otros rompecabezas creados por los usuarios. Su objetivo es llevar el cubo al marcador de acabado colorado de la forma más rápida y eficiente posible. Hay más de cien puzzle oficiales, que requieren que deslices para desplazar un cubo alrededor de la manera. Cuando llega a una intersección entre 2 caminos, puede mudar totalmente la dirección durante un camino diferente. Gratis en Google Play\nPuzzles infantiles y pieza de rompecabezas dibujo\nLos rompecabezas de la sirenita siempre son de los mejores clásicos. Reúne veinticuatro piezas para poder ver a la dulce Ariel abrazando a su mejor amigo Flounder en esta fantástica escena submarina llena de peces, amigos y diversión . Y si ya lo haces con tus peques estos van a estar realmente encantados del tiempo que pasáis juntos.\n¡A los preescolares les encantan los rompecabezas! ¡Ravensburger tiene las escojas idóneas para tus extraños rompecabezas! Los acertijos preescolares de Ravensburger están diseñados específicamente para los más pequeños, con diseños atractivos y la construcción a prueba de niños de alta calidad de Ravensburger. Desde mil ochocientos noventa y uno hemos estado haciendo los mejores puzzle y nuestra atención al detalle es lo que hace que Ravensburger sea la mejor marca de rompecabezas del mundo. Nuestros rompecabezas de piso de sonido de 24 piezas son educativos y entretenidos. Completa el rompecabezas y presiona el botón para cantar y aprender el abecedario. Nuestros rompecabezas de suelo con sonido son perfectos para pequeños de 3 a ocho años.\nLa gran parte nuestros puzles 3D emplea piezas de plástico únicas, que se unen para construir un modelo robusto y fuerte. ¡No se requiere pegamento! Cada pieza del puzzle está impresa con un número en el dorso, con lo que puede armar el puzzle a simple vista, o bien sencillamente siguiendo los números.


Punta sin filo – El Deportivo Salto\nLucas Ullua: “La realidad es que tampoco nos han pasado por arriba”\nHome Futbol Torneo Regional Federal Amateur Punta sin filo\nTorneo Regional Federal Amateur - 25/02/2019\n0 50 16 minutos lectura\nDefensores no supo defender su liderazgo en Pergamino, pasó una tarde fea y recibió un duro golpe de Argentino de Pergamino que terminó su racha de empates para despacharse con un 3-0 que paradójicamente lo subió a la cima, siendo una prueba más de lo irregular y pareja que es la Zona 3 del Torneo Federal Regional Amateur. De yapa, el Loro no tuvo a Gizzi por lesión y sufrió dos expulsiones pensando en el próximo juego ante Sports que, si esta noche gana, será el único líder.\nFernández la bajó de cabeza y Narbiloni, solo y sin marcas, se lo perdió entrando por el segundo palo.\n3-0: Noguera (15) protagonizó la contra, la cambió para Francione (16) que se encargó de definir alto, lejos de Gutiérrez.\nNota anterior ¡No lo para ni el viento!\nSiguiente nota La dejó pasar\nHola a todos, ¿Cómo va? Si alguno no me conoce, soy Lisandro Zucchino (o Zacha), ex entren…


Asesinan a un adolescente de 16 años de un balazo en la espalda en Lara | Diario Contraste\nAsesinan a un adolescente de 16 años de un balazo en la espalda en Lara\nA las 12:30 de la madrugada del miércoles 20, fue ingresado a la sala de emergencia del Hospital Central un adolescente de 16 años de edad, tenía un disparo en el brazo izquierdo y otro en el tórax. El hecho se había producido a las 8 de la noche del martes, en el sector El Marquito del barrio El Milagro, de Sanare, municipio Andrés Eloy Blanco. El joven fue auxiliado y trasladado al hospital de dicha entidad y referido al principal centro asistencial de Lara.\nEl joven indicó a su llegada que se había resistido al robo y un sujeto le habría disparado. Su estadía en el Antonio María Pineda fue hasta el día de ayer porque falleció.\nLa madre del muchacho llamada Diana Garcés, relató que era el mayor de tres hermanos, hace días que estaba con ella en Tucacas, estado Falcón, lugar donde la dama labora en temporadas altas haciendo comida. La señora continuó diciendo que su hijo se vino solo porque debía retirar una mercancía y llevársela hasta Falcón, pero llegando a su casa pretendieron despojarlo de unos zapatos y tras negarse le dispararon.\nDos allegados a la familia aseguraron que la historia era otra, pues el adolescente andaba en malos pasos y siempre era visto con un arma en mano por el barrio. Relataron que desde el domingo comenzó una guerra de los jóvenes de la banda de El Milagro contra los de Banco Obrero, pero fue dos días después que fue herido en medio de los enfrentamientos, una testigo además indicó que el miércoles en horas de la noche por la zona retumbaban los disparos por la guerra que se tienen jurada los dos bandos.\nFuncionarios del Eje de Homicidios del Cicpc Lara serían los encargados de establecer el móvil del hecho.


1 Compañías y plataformas de opciones binarias\n1.1 Licencia de regulación\nlas opciones binarias son un nuevo tipo de inversión, que puedes realizar desde tu hogar a tu entera comodidad siempre y cuando puedas acceder a internet, que está revolucionando lo aspectos financieros y haciendo ganar a muchos dinero fácilmente; esto se debe que son operaciones que consisten en la pronosticación de un activo debes intentar averiguar si este subirá o caerá en un determinado periodo de tiempo, generalmente este suele ser de unos 10 a 15 minutos, sin embargo esto puede variar según la plataforma o compañías que se utilicen siendo mayor o menor el periodo de tiempo de vencimiento.\nAhora bien te estarás preguntando qué es eso, bueno es un requisito que se le solicita a las compañías con plataformas con el fin de controlar todas sus actividades financieras, además de esto se le está asegurando tanto a los propietarios de los activos como a los usuarios de las opciones binarias la confiabilidad de dicha plataforma que se rige a las normas que estipulan las asociaciones y autoridades financieras de un determinado país.\nTopOption: Surge en el 2012 es uno de los pioneros en las opciones binarias con licencia de regulación. Su sistema operativo de opciones binarias se basa en contar con 53 de los activos que se dividen en 17 acciones, 12 divisas de distintos criterios, posee un total de 8 materias primas y por ultimo ofrece 16 índices de los cuales el cliente puede escoger.\n¿Qué te ofrece 24Option? Un servicio de entrenamiento a través de videos y manuales se encuentra a tu disposición las 24 horas del día. Actualmente los expertos en tecnología se encuentran desarrollando la aplicación para celulares,


Desarrollo de la cultura en venezuela - Ensayos universitarios - 3641 Palabras\nPáginas: 15 (3641 palabras) Publicado: 14 de noviembre de 2011\nEl proceso evolutivo de la cultura venezolana contemporánea deriva de las raíces prehispánicas, hispánicas y africanas, consolidadas en los siglos coloniales. La especificidad cultural se ha logrado con un intenso proceso de transculturación y mestizaje. A un contrastado legado cultural de diversas etnias indígenas (Arawacos, Caribes, Caquetíos, Jirajaras, entre otros) con su arterupestre, cestería, alfarería y una rica tradición oral, se sumó el extraordinario aporte lingüístico, arquitectónico, de artes decorativas, pintura, orfebrería y mobiliario de los conquistadores y colonizadores españoles.\nLa enseñanza en Venezuela como desarrollo principal en lo que ha cultura se refiere tuvo sus inicios en las provincias, mediante el establecimiento de escuelas, cátedras,seminarios y universidades. El proceso de enseñanza comenzó de inmediato, al fundarse las ciudades.\nLa arquitectura venezolana es una mezcla de la cultura autóctona indígena venezolana y de las adoptadas en el país por la transculturización artística de las distintas culturas arquitectónicas que se comenzaron a proyectar en Venezuela desde la llegada de los españoles a territorio venezolano.desarrollo de la cultura en Venezuela.\nLa cultura venezolana es básicamente cultura hispana, en el sentido de que la lengua, la religión, los modos de pensar han sido transmitidos por los descubridores y conquistadores. Por supuesto que durante los siglos de historia propia (desde el siglo XVI hasta el presente), los venezolanos han ido haciendo aportes especiales a esa cultura. Así como ha habido unatransformación desde el punto de vista de la raza, mediante el mestizaje, también ha habido transformaciones en la cultura. La lengua se ha enriquecido con vocablos y giros; las artes han evolucionado dentro de un clima criollo; y así en todas las demás formas de la cultura, desde el folklore a la producción literaria. Pero, en sus fundamentos, la cultura venezolana del tiempo colonial fuecultura española, la cual moldeó nuestra actual cultura venezolana.\nPara delimitar las áreas culturales, es necesario conocer el proceso de migración de los grupos originarios, quienes llegaron en cuatro oleadas a los territorios que hoy constituyen a Venezuela. La primera y la segunda estuvieron conformadas por recolectores, cazadores y pescadores, el primer grupo era de un nivel cultural bajo y seexpandieron por áreas de los Llanos y la selva, el segundo grupo, eran de un nivel más alto, asentados en palafitos en distintas regiones del país y prevalecieron hasta el siglo XVI. La tercera oleada estuvo representada por los Arawacos, existentes en casi todo el país, sobre todo en el occidente para la época de la llegada de los europeos. La última oleada en llegar fue la de los Caribes, ubicadospara el momento de la colonización en el occidente y oriente de Venezuela.\nVenezuela tuvo numerosos elementos culturales indígenas, vistos no sólo a través de la presencia humana del indígena y sus características endógenas, sino también, mediante factores determinantes como los toponímicos (Baruta, Teques, Macuto, Tácata otros), la lingüística, la botánica, la zoología, en el consumo y patrónde alimentos (yuca, cazabe, auyama, maíz, ají), la producción material de artesanías tales como: Tabaco, canoas, curiaras, hamacas, prevaleciendo cada uno de estos elementos a lo largo de los siglos.\nEl etnólogo Miguel Acosta Saignes distinguió 10 áreas que aquí se resumen: área de la costa caribe, desde Paria hasta Borburata, comprende tres subáreas: de los cumanagotos, los palenques y loscaracas; área de los ciparicotos, que aparecen como una inclusión entre pueblos caquetíos; área de los arawakos occidentales, comprende los caquetíos (estados de Falcón, Lara y Yaracuy, y los llanos de Apure); área de los jirajaras, comprende a los jirajaras, ayamanes, axaguas y gayones; área de La Guajira y del lago de Maracaibo, en la que aparecieron sólo grupos de cazadores-recolectores y...\nAnalisis cultura y desarrollo en Venezuela\n...Comprobación de lectura Cultura y Desarrollo en Venezuela. Gustavo Martín Fragachan La cultura es el estilo de vida de casa ser humano, ha tenido un papel importante en el proceso de evolución del hombre. Ésta involucra: creencias, pensamientos, valores y quehaceres cotidianos. Algunas culturas hacen referencia a hombre culto aquel que tiene conocimiento acerca de la música clásica, pintura, literatura, manejo de varios...\n...Desarrollo Son muchas y diversas las corrientes del Folklore en Venezuela, por ejemplo las artes, la pintura, la escultura, la poesía, la música , el vestuario, los instrumentos musicales, quienes lo tocan, quienes lo cantan o escriben las canciones venezolanas, los bailes, los juegos, la cocina típica, en fin que todo está relacionado con el folklore en nuestro país. Donde cada una de sus manifestaciones tiene un significado estético, religioso y social. El...\n...existan tantos aparatos digitales para satisfacer nuestras necesidades de comunicarnos. Sin duda que es un tema de grandes lagunas para aclarar, tomando en cuenta la educación y las políticas económicas que manejan los principales gobiernos para el desarrollo de su gestión y dejar una huella en la historia “cómo aquellos que dieron paso a nuevas tecnologías y formas de comunicarse”. Ahora bien, me remoto a mis clases de filosofía, ¿cómo no recordarlas? Aquellas tardes de...\nDaños del niquel y el latex


De los sistemas sanitarios públicos a la beneficencia - Rojo y Negro\nArticuloOpiniónSanidad Fuente: Miguel Jara 04/03/2012\nPero eso no justifica una vuelta al\npasado, con la restauración del sistema de beneficencia.\nHasta hace unos meses apenas sólo los especialistas sabían lo que era una agencia de calificación crediticia.\nHoy aunque a ciencia cierta casi nadie más lo conoce, lo cierto es que\neste tipo de compañías privadas han ido haciendo y deshaciendo en lo que\na Economía toca pero también en lo que a política & falta de democracia y Salud. Standard & Poor’s (S&P) considera que el incremento del gasto público relacionado con el mantenimiento de las coberturas sanitarias amenaza la solvencia de los países del G20, principalmente la de las economías desarrolladas de Europa, EE.UU. y Japón,\nque podrían ver cuestionados sus calificaciones a mediados de la\npresente década si no toman medidas adicionales para encauzar la\nsituación, léase privatizar buena parte de los sistemas sanitarios, quizá a lo más dejando pública una sola, minúscula parte, destinada, como suele ocurrir en Estados Unidos a la beneficencia.\nDe modo que uno de los peligros para la atención sanitaria pública y\nuniversal son los fondos de inversión y la propia inversión privada, al\nmenos aquella que sólo ve en la salud de las personas datos concretos económicos con los que multiplicar sus beneficios.\nOtro peligro para la sanidad pública está en sus proveedores, esa\nparte de la industria farmacéutica y de material y tecnología sanitaria\nque se rige por los mismos criterios. Desde hace semanas el principal\nlobby de la patronal española de esta industria, Farmaindustria, presiona a las administraciones públicas y en los medios de comunicación con los datos de la por otra parte escandalosa deuda del Estado con muchas de estas compañías.\nHe escrito en otra ocasión que las deudas hay que pagarlas. Otra cosa\nes cómo se han creado; las deudas, como las necesidades, se crean por ejemplo con el marketing del miedo.\n-Corren tiempos de crisis, para todos, sobre todo para los más\ndébiles y entre ellos no está precisamente buena parte del sector\nfarmacéutico. Con el gasto sanitario en el punto de mira, la Junta de Andalucía ha sacado a concurso público el suministro de algunos medicamentos de mayor consumo. Busca abaratar los costes.\n-Pero para saber qué medicamentos merece la pena financiar habría que realizar estudios independientes como realiza de manera ejemplar la Oficina de Evaluación de Medicamentos de Extremadura,\nun organismo dependiente en exclusiva de la administración pública de\ndicha autonomía. Nos llevaríamos las manos a la cabeza del escaso número\nde medicamentos verdaderamente eficaces, seguros y de justificado coste-beneficio\nque necesitamos. Los demás no hay que financiarlos ¿puede conseguirse\nmayor ahorro con una medida tan justa? Y lo que ahorraríamos en salud al\nno tomar medicamentos peligroso e ineficaces además de caros.\n–Terapias blandas. No olvidemos que los fármacos convencionales causan daños en la salud de las personas e incluso muertes (Avandia, Vioxx, Agreal, vacuna VPH, anticatarrales con fenilpropanolamina, Talidomida, Xigris, Paxil, Zyprexa, etc). Siguiendo los presupuestos de la Medicina integrativa debería, como hacen otros países como Suiza,\nestudiarse la financiación de terapias naturales o no agresivas que\ndispongan de evidencia científico/clínica. Ello reduciría costes y\nahorraría los retratamientos de personas afectadas por sus tratamientos,\n-Es necesario gravar a las compañías que hayan aumentado el gasto\nfarmacéutico de las administraciones públicas a través de una mal\nentendida visita médica, basada esta en el tarugueo o presión sobre los\nmédicos para que receten. Es soborno o cohecho y ha de perseguirse a todo el que participe en ello pues esta es una de las principales causas del enorme gasto farmacéutico y no es justo que quien realiza estas prácticas luego exija el dinero producido por ellas o escatimado al herario público.


consumo publico : HispaVista Mujer\nArtículos sobre consumo publico en Hispavista Mujer\nLa talidomida es un medicamento que se elaboró a partir de 1947 o 1948 y se puso a la venta al público a partir de 1950 e ininterrumpidamente hasta 1960, como Hypnogenic (efecto hipnótico) en general. Para las mujeres embarazadas como antiemético para luchar contra ‘ la enfermedad de la mañana’ y\n... elaboró a partir de 1947 o 1948 y se puso a la venta al público a partir de 1950 e ininterrumpidamente hasta 1960, como ... si producía intoxicaciones crónicas. ¿Qué efectos produciría el consumo periódico y prolongado de bajas dosis de talidomida, como el ...\nCONFIRMAN: ADELANTAMIENTO DE PUBERTAD EN NIÑAS CAUSA DEPRESIÓN QUE SUPERAN La depresión sería más común en las niñas que se desarrollan uno o dos años antes que sus pares. Sin embargo, publicó un equipo de la Duke University en el American Journal of Psychiatry, “la mayoría no adolecerá de más problemas de largo plazo. Este es un estudio que da esperanzas", dijo el coautor William Copeland. Conductas riesgosas: sexo, drogas, delitos Dos décadas de investigación indican que las chicas\n... o dos años antes que sus pares. Sin embargo, publicó un equipo de la Duke University en el American Journal of Psychiatry, ... a llevar distintas conductas riesgosas, como relaciones sexuales, consumo de drogas, delitos menores y rechazo de toda autoridad. ...\nLas propiedades benéficas del té, en todas sus variedades, son conocidas desde tiempos históricos. El té verde es uno de los mejores antioxidantes, y así también lo es el negro. Otras de sus propiedades es que ayudan a fortalecer el sistema inmune y a controlar la tensión arterial. Pues bien, según un reciente estudio, hay que añadir otra ventaja más de su consumo podría ser útil para controlar la diabetes. Según se publicó en la revista especializada Journal of Food Science, y basándose en las\n... reciente estudio, hay que añadir otra ventaja más de su consumo: podría ser útil para controlar la diabetes. Según se publicó en la revista especializada Journal of Food Science, y basándose en las conclusiones del ...\n... 70 a 80) hallaron que en ambos grupos etarios el consumo de una bebida proteica después del ejercicio proporcionaba un mayor ... aumentó casi a la misma velocidad en jóvenes y en adultos mayores, publicó el equipo en American Journal of Clinical Nutrition. ...\nLa gran mayoría de las mujeres sufre del síndrome premenstrual (SPM), que va desde síntomas como hinchazón y dolor de cabeza hasta irritabilidad y cambios en el ánimo y humor. Pues bien, un reciente estudio norteamericano encontró que aquellas que llevan una dieta rica en vitamina B tendrían menor riesgo de sufrir esta sintomatología o lo harían en menor grado. Según se publicó en American Journal of Clinical Nutrition, las mujeres que consumen más alimentos ricos en este complejo vitamínico, como\n... de sufrir esta sintomatología o lo harían en menor grado. Según se publicó en American Journal of Clinical Nutrition, las mujeres que ... menos de riesgo de tener SPM en comparación con las que menos consumo tienen. Recordemos que dos de estas vitaminas más ...\n... una mañana pude tomar el pulso al funcionamiento, atención al público y apariencia de la banca nacional, con resultados muy dispares ... paredes grises o un de un blanco grisáceo, exceso de luz de bajo consumo los mas modernos, fluorescente los que todavía no ...\nLa mayoría de las alertas por productos no alimentarios en mayo correspondió a juguetes\nEl mes pasado, el Instituto Nacional del Consumo publicó el listado con las alertas sobre productos no alimenticios con riesgo para los usuarios: de un total de 74, 47 de ellas tuvieron a juguetes como protagonistas, y unas 49 advertencias correspondían a productos provenientes de China. Según se informó desde el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, se rechazó la importación de 21 productos detectados como inseguros en las fronteras el mes pasado, mientras que otros 45 fueron sacados\nEl mes pasado, el Instituto Nacional del Consumo publicó el listado con las alertas sobre productos no alimenticios con riesgo para los usuarios: de un total de 74, 47 de ellas tuvieron a juguetes como protagonistas, y unas 49 advertencias correspondían a ...\n... cardiaco fulminantemente y su muerte fue vinculada al consumo extremo de bebidas energizantes. Recientemente la Administración ... Puerto Rico) hemos alertado al público y a otros profesionales de la salud sobre el consumo de suplementos, bebidas y alimentos ...\nCon todo lo que ha costado llegar a la Ley 42/2010 para prohibir fumar en los espacios de uso público, para evitar que un no fumador tenga que respirar de forma obligatoria el humo del tabaco... y de repente la comunidad de Madrid se plantea autorizar el consumo de tabaco en el casino Eurovegas. La evidencia es clara y tal vez sea conveniente conocer si las medidas de freno del tabaquismo funcionan desde el punto de vista político. La conocida revista Plos One nos ofrece dos referencias casi\n... Ley 42/2010 para prohibir fumar en los espacios de uso público, para evitar que un no fumador tenga que respirar ... del tabaco... y de repente la comunidad de Madrid se plantea autorizar el consumo de tabaco en el casino Eurovegas. La evidencia es clara ...\nSegún la Organización Mundial de la Salud, el tabaco es la principal causa de enfermedad, invalidez y muerte evitable en el mundo; por ello, promueve la aplicación de políticas públicas eficaces para reducir su consumo (http://www.who.int/tobacco/es/). En España, ya se ha producido la prohibición del tabaco en ciertos lugares de uso público y, según datos del Ministerio de Sanidad, en los últimos años se viene apreciando una disminución del consumo de tabaco entre los hombres. Sin embargo, se observa\n... España, ya se ha producido la prohibición del tabaco en ciertos lugares de uso público y, según datos del Ministerio de Sanidad, en los últimos años se viene apreciando una disminución del consumo de tabaco entre los hombres. ...\nMiguel ángel creó hace 4 años disfracesmimo en venta de disfraces, complementos y decoraciones para fiestas. Tenemos en nuestro almacén mas de 200.000 € en disfraces desde entonces. Es muy importante llevar la empresa uno mismo, ya que es dedicarle muchísimo tiempo y ser constante todos los días. Haciendo ofertas, promociones, cupones de descuentos, llamando a todos los medios sociales, haciendo notas de empresa, tener contentos a los clientes y en fin muchísimo cariño a el proyecto que vayamos\ntiempo, zapatos gucci, san sebastian, patito feo, navideños, diagnóstico prenatal, huevos 6, métodos adelgazar, atun_rojo, horizontales, video de matrimonio, dani, ropa de verano de blanco, cremas de lujo, fluor, fluor top, dolores bebe, fueguia 1833, sequedad,


Toyota anuncia su primer SUV 100% eléctrico\nEl primer SUV eléctrico de Toyota en camino\n14 de diciembre de 2020 7 de diciembre de 2020 por Noel García\nToyota comienza a darnos datos de su primer modelo 100% eléctrico sobre la plataforma e-TNGA, y será un SUV\nEl primer Toyota eléctrico ya es oficial. La marca nipona ha anunciado hoy en Japón que presentará un nuevo modelo para su gama de vehículos eléctricos de batería; concretamente, se tratará de un SUV eléctrico de tamaño medio basado en la nueva plataforma e-TNGA y que muy probablemente será uno de los diez eléctricos que la marca anunció lanzar antes del 2025.\nEn los próximos meses se irán anunciando más detalles. De momento, solo ha trascendido una silueta estilizada y algunos detalles sobre la arquitectura de la plataforma.\nPlataforma modular y 100% eléctrica\nEl anticipo del modelo, aún sin nombre, estará basado en la futura plataforma e-TNGA que gracias a su posibilidad modular la hace muy versátil y fácilmente adaptable a diversos tipos de productos.\nEl principio básico de la arquitectura es la modularidad con una serie de elementos técnicos que permanecen invariables como las colocaciones de los motores mientras otros van cambiando, como pueden ser los módulos de las baterías. Este enfoque permite variaciones dentro de los límites de anchura, longitud, batalla y altura del vehículo.\nLa plataforma e-TNGA también se puede configurar con tracción delantera, trasera o total, y con un amplio abanico de capacidades de la batería y el motor eléctrico en función de los distintos tipos de vehículo y perfiles de usuario.\nA partir de ese enfoque versátil se pueden desarrollar modelos individuales en paralelo y acortar los procesos de lanzamientos de los nuevos modelos.\nYa está muy avanzado y se fabricará en Japón\nLo que está claro es que el primer modelo basado en la plataforma e-TNGA es este SUV, y está poniéndose a punto para la producción. El primer Toyota eléctrico se fabricará en la planta ZEV de Toyota en Japón.\n“Toyota dará pronto el siguiente paso en el despliegue de su gama de vehículos eléctricos con batería con el preestreno de un nuevo todocamino de tamaño medio, en los próximos meses. La versatilidad y la flexibilidad de la tecnología e-TNGA nos permite diseñar y crear vehículos que no son meros eléctricos con batería, sino también máquinas imponentes para disfrutar al volante”, explica Koji Toyoshima, Vicedirector de la fábrica ZEV de Toyota en Japón.\nTambién te puede interesar: Skoda Enyaq iV otro SUV eléctrico\nTambién te puede interesar: Llega el Dacia eléctrico\nCategorías Noticias de coches eléctricos Etiquetas suv, toyota, Eléctrico Navegación de entradas\nEl Mustang Mach-e ya está aquí


Amenazó con una “masacre”\nUn joven había escrito por sus redes sociales que iba a realizar una masacre en el colegio al que asistía y desde el área de Cyber Delitos de Gendarmería Nacional se activó un protocolo que llevó a los efectivos hasta la casa del joven donde le secuestraron su celular y una Tablet.\nDijo que fue “una joda” para “copiar a los otros”.\nVíctor, el joven de 17 años que amenazó con cometer una masacre en su colegio (el Ramón Carrillo, ubicado en el barrio Mariano Moreno), indicó que “fue una joda nomás” (sic) porque “quería copiar a los otros”.\nSegún sostuvo el joven, lo había escrito como parte de una broma colectiva en la que se prendieron varios compañeros suyos en un grupo de Whatsapp.\nDesde el área de Cyber Delitos de Gendarmería Nacional, se activó un protocolo que llevó a los efectivos hasta el hogar desde donde provino la amenaza, sobre la calle Pueyrredón en el barrio Mariano Moreno.\nLiliana, la hermana del joven, declaró que “los de Gendarmería vinieron cerca de las 21.30 cuando estábamos tomando mate con mi mamá y mis hermanos y nos comenzaron a gritar. Nos llevaron afuera y nos apuntaban mientras revisaban todo.\nAl final, nos mostraron una orden de allanamiento que no coincidía con el nombre ni con el DNI de mi hermano. Decía Acosta Víctor y un número que era 40 millones; era un DNI de una persona adulta”.\nEste es el posteo que habría puesto el joven a través de su Facebook solicitando seguidores ya que indicó que haría una transmisión en vivo, como sucedió hace unas semanas con el asesino de Nueva Zelanda que atacó dos mezquitas.\n“Hola, Solo quería decirles que el día martes 26/03/19 Haré una masacre en mi colegio y lo transmitiré en vivo desde mi perfil. Los que quieran verlo manden solicitud y se los aceptaré”.\nPrevious Previous post: El ex presidente brasileño Michel Temer fue arrestado\nNext Next post: Suben las naftas y el gas