Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V. - PDF\nGrupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V.\nDownload "Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V."\nGuillermo Parra García\n1 Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V. México, Distrito Federal abril 2015\n2 ÍNDICE 1. Resumen Ejecutivo 2. Objetivo general Objetivos de aprendizaje 3. Descripción Identificación de la población objetivo. Valor agregado de la metodología Forma de organización y operación de la metodología. Alcances, impactos y metas medibles. Beneficios que obtendrán los participantes. Cronograma de ejecución. Plan y visualización de los objetivos finales. Especificaciones por Enfoque 4. Información de los ejecutores Antecedentes de la empresa. Antecedentes de la implementación de la metodología de emprendimiento (ejercicios anteriores). Requisitos para el personal que será acreditado para implementar la\n3 Acerca de Emprendiendo 1. Resumen Ejecutivo Hemos optado por especializarnos en el sector de la educación, ofreciendo experiencias únicas de excepcional calidad. Nuestro objetivo es ser reconocidos como la empresa que gestiona las mejores herramientas innovadoras de aprendizaje financiero y empresarial. Creamos productos de valor permanente con excelente diseño y acabados, y apoyarlos con una ética profundamente vinculada al servicio. Esto nos permite satisfacer las necesidades y gustos de nuestros clientes exigentes, y mantener nuestra posición como la principal compañía de educación lúdica en el mundo de las finanzas y los negocios. El presente proyecto lleva como finalidad la implementación del Programa de Simulación Emprendiendo para el uso académico y profesional. Con herramientas limpias, contenido veraz y una profunda vinculación entre la información y su utilidad práctica, el aprendizaje se torna más natural y significativo, esto permite a los usuarios centrarse en los temas que les ocupan en sus negocios actuales o futuros. Es una plataforma ligera, veloz y sensible que ejerce esfuerzo mínimo para su utilización. La educación financiera y empresarial debe cambiar Lo que creemos La educación financiera y empresarial debe ser digna La clave de nuestro éxito es la calidad. Creemos que cada uno de nosotros tiene un sentido de la dignidad, el orgullo y la satisfacción en lo que hacemos. Porque la satisfacción de nuestros clientes depende de los esfuerzos conjuntos de muchos, somos más efectivos cuando trabajamos con nuestros aliados comerciales, proveedores y colaboradores internos, juntos en cooperación, respeto mutuo de contribución e importancia. Los primeros intentos para transmitir conocimientos sobre negocios de manera lúdica estaban llenos de teoría y argumentos filosóficos poco reales. Los juegos que tocaban temas financieros o empresariales, distaban -y aún lo hacen-, de la realidad, algunos fomentando estrategias monopolistas, que si bien pueden ser divertidas, en la realidad no son viables, ni por cuestiones legales, ni éticas ni morales. Los resultados del uso de estos métodos son opuestos al "buen ser" y "bien hacer" en el mundo empresarial. Junto con la última tendencia de los libros y herramientas relacionados al tema y con el declive de las antiguas metodologías de este tipo, han surgido nuevos horizontes formativos y es allí donde nosotros estamos. Emprendiendo es un método de aprendizaje diferente que puede ser usado casi por cualquiera. Sin trabas, por el aspecto amigable de sus características, sin distracciones innecesarias y coloca al usuario de nuevo a la vanguardia. Con herramientas adecuadas, sistemas de sensibilización y experiencias lúdicas, la audiencia se queda más tiempo. No hay ninguna razón sensata para no usar métodos lúdicos, que hoy por hoy sabemos, son la opción más poderosa de aprendizaje. Emprendiendo es una herramienta que ofrece una innovadora forma de: Adquirir o perfeccionar habilidades financieras, operativas, de mercadotecnia, consolidación, expansión y administrativas, Aplicar conceptos estratégicos de inversión, y Operar en el entorno competitivo actual. 3\n4 2. Objetivo general Fomentar el espíritu emprendedor, desarrollando las capacidades y habilidades que son necesarias para emprender un negocio propio o franquiciado. Participar en la difícil competencia entre la inteligencia que lleva hacia adelante, y una tímida y poco valiosa ignorancia que obstruye el progreso. Emprendiendo es una herramienta innovadora de apoyo para aumentar los conocimientos financieros y empresariales, y de ese modo, incrementar la esperanza de vida de los negocios, promoviendo la formalización y profesionalización de sus estructuras. Aspectos que lo componen 1. ANÁLISIS DE CAPACIDADES (ACTIVOS INTERNOS) 2. CONCEPTOS ECONÓMICOS 3. PLAN DE NEGOCIOS (CANVAS BUSINESS MODEL) 4. DESARROLLO DEL PROYECTO (RECURSOS MATERIALES, HUMANOS Y ECONÓMICOS) 5. CONSOLIDACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN 6. PROMOCIÓN 7. FLUJO DE EFECTIVO 8. PRONÓSTICO DE VENTAS, ANÁLISIS DE COSTOS 8. ESTADOS FINANCIEROS 4\n5 3. Descripción En el diseño de los algoritmos del simulador, se consideran el mayor número de las interacciones posibles entre las variables seleccionadas, de tal modo que el modelo representa tanto las distintas operaciones que desarrolla una empresa, como el efecto de los cambios del ambiente sobre la misma. Los simuladores de negocios Emprendiendo son tableros físicos que requieren de la participación presencial de los usuarios, las versiones para principiantes se complementan con un Software que, usando un lenguaje de programación, calcula todas las operaciones comerciales y financieras de los jugadores en su rol de Empresarios. Los algoritmos para la simulación son elaborados considerando tanto la relación que existe entre los factores internos de operación de una empresa así como de algunas variables del entorno que la afectan en su operación. Población objetivo I. De uso universitario en las asignaturas de: Administración de empresas, Administración financiera, Creación y desarrollo de empresas, Mercadotecnia, Economía, Contaduría y finanzas, Negocios Internacionales. Así como dentro de los programas y carreras afines. II. De uso profesional para: Emprendedores que desean construir un negocio Emprendedores iniciando un negocio. Empresarios e inversionistas en etapas tempranas. Los mecanismos de captación son generados a través de las instituciones académicas de educación superior, incubadoras de negocios, eventos federales, estatales y fundaciones, así como a través de aliados estratégicos. Requisitos de inscripción Académico: Ser o pertenecer a una Institución de Educación Superior, Pública o Privada. Profesional: Pertenecer a una incubadora de negocios pública o privada. 5\n6 Valor agregado El simulador de negocios Emprendiendo es una herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje, dado que permite establecer un ambiente empresarial virtual, permitiendo que los usuarios tengan la oportunidad de participar, a través de un conjunto de decisiones, en el proceso de dirección de una empresa propia o franquiciada, así como probar otros instrumentos de inversión. Emprendiendo, logra recrear virtualmente la realidad otorgando al usuario la posibilidad de operar Empresas reales, y replicando su funcionamiento. A este entorno virtual también se le conoce como Entorno Sintético. 6\n7 Indicadores de impacto Indicadores de impacto. Cuadro 1 OBJETIVOS INDICADOR DE IMPACTO Formar emprendedores con conocimientos específicos y actitudes que contribuyan a sostener el proceso de desarrollo local. Número de Programas de Simulación implementados en el sistema educativo y profesional. Promover la realización de encuentros educativos que contribuyan al desarrollo y fortalecimiento de la educación financiera y empresaria en Número de profesores o cada región mediante torneos universitarios y/o profesionales de facilitadores capacitados sobre el simulación empresarial, financiera y de inversión. uso de simuladores financieros, contables, empresariales y de inversión. Número de usuarios: universitarios, emprendedores en etapas iniciales o por iniciar un negocio. Fortalecer y promover la modernización de la enseñanza empresarial Número de planes de negocio a través de medidas proactivas de gestión asociada a herramientas desarrollados. lúdicas de aprendizaje, en este caso, a través de juegos y simuladores de negocios Emprendiendo. Puesta en marcha de centros Sensibilizar a los actuales y futuros emprendedores sobre la lúdicos de entrenamiento necesidad de encarar un proyecto integral de desarrollo de comercio. empresarial OnCampus. 7\n8 Forma de organización y operación de la metodología Descripción de las instalaciones y requerimientos del montaje. I. REQUERIMIENTOS MÍNIMOS Se debe contar con una participación mínima de 100 asistentes, que deberán ser atendidos en un horario de 08:00 a 14:00 hrs., con acceso gratuito a todos los emprendedores. Para la correcta realización del Campamento Emprendedor las especificaciones de montaje son: 1 Instalaciones cerradas con capacidad mínima de 120 mts2. Se deben considerar pasillos para circulación y seguridad de los asistentes de 1.5 mts. mínimo. 2 Servicios generales: Iluminación, aire acondicionado y las medidas de seguridad correspondientes en materia de protección civil. Requerimientos del montaje DESCRIPCIÓN CANTIDAD Mesas redondas de 1.20 mts x 1.20 mts. Sillas por mesa Videoproyector con conexión a computadora portatil Pantalla de protección¹ Computadora portátil¹ Conexión a internet¹ Toma de corriente¹ Micrófonos inalámbricos y bocinas para auditorio. 25 (Mínimo) 5 (Máximo) usuarios 110 V 2 Número de emprendedores Simuladores de negocios por mesa Número de consultores Área de Registro 100 (Mínimo) 1 4 Obligatoria ¹Opcional. Los simuladores están diseñados para ser usados con y sin el Software de Control Administrativo. 8\n9 Forma de organización y operación de la metodología II. CONCEPTO La implementación del Programa de Simulación está dividido en las siguientes fases: Fase uno: Se capacita, in-situ, al personal docente perteneciente a las asignaturas y programas relacionados de manera simultánea, así como a los facilitadores e instructores de las Incubadoras de negocios y/o de los eventos públicos y privados donde se implementará el Programa de Simulación. Fase dos: Los profesores y o facilitadores entrenarán con los participantes. En esta fase los instructores de Emprendiendo permanecerán en contacto con la institución para apoyar y resolver dudas de los profesores y/o facilitadores. Fase tres: Los alumnos entrenan con su equipo y desarrollan sus estrategias fuera del campus. Fase cuatro: Se realiza la Olimpiada de Simulación Empresarial intra-campus, mediante el Torneo de Simulación de Negocios Emprendiendo, en la modalidad particular de simulación por equipos disgregados. Se premia a los ganadores como estímulo para continuar preparándose comprometidamente y corresponder al prestigio de su institución educativa y/o de formación profesional y al apoyo de los gobiernos de la nación. 9\n10 Materiales que se incluyen y requerimientos: I) Simuladores de negocios Emprendiendo II) Juegos de mesa Emprendiendo Quiz Modalidad: Gameboard (Tablero de mesa) Usuarios: 2-6 Equipo de cómputo: No aplica Temas: Mercadotecnia y Publicidad, Administración y Contabilidad, Casos de éxito, Ventas y Negociación y Franquicias. Modalidad: Gameboard (Tablero de mesa) Usuarios: 2-4 Equipo de cómputo: No aplica III) Videojuegos³ de Emprendiendo IV) Plug-In de Contabilidad financiera básica. Modalidad: Videojuegos. Usuarios: 1-5 Equipo de cómputo: PC, Mac y/o cualquier dispositivo móvil con conexión a internet y reproductor Flash player. Modalidad: Gameboard (Tablero de mesa) Usuarios: 1. (Individual) Equipo de cómputo: No aplica Colección con cuatro títulos: PyME, Negociación, Finanzas y Mercadotecnia. ³Sólo si la institución cuenta con equipos de cómputo y conexión a internet ( 8 computadoras por cada 40 participantes ). 10\n11 Alcances, impactos y metas Alcances, impactos y metas medibles. Cuadro 2 ALCANCES Capacitar sobre el sistema productivo, el sistema educativo tecnológico y el sistema institucional, para generar una oferta formativa y de capacitación que recupere, actualice y potencie las destrezas, experiencias y saberes de los actores locales. IMPACTOS METAS Impacto económico Estimular la actividad emprendedora. Promover el nacimiento de nuevas empresas a través de sistemas de pre comercialización. Vincular con instituciones de financiamiento, inversión, coinversión y fondos. Implementar al menos 12 Programas de Simulación en el sistema educativo y profesional. Capacitar a 400 profesores de nivel superior. Capacitar a 1,500 alumnos de nivel superior y/o emprendedores iniciando o por iniciar un negocio. Método de evaluación: Encuestas Exámenes de certificación a profesores. Entregables De Instituciones: Convenio y/o factura Encuestas de satisfacción. De Usuarios: Registros con nombre, edad, institución, carrera o programa que cursa y correo electrónico de cada participante. Encuestas de satisfacción. Resultados de exámenes de certificación. 6\n12 Alcances, impactos y metas Alcances, impactos y metas medibles. Cuadro 2.1 ALCANCES Fortalecer el sistema de enseñanza empresarial en los sectores educativos públicos y privados. IMPACTOS METAS Impacto socio-cultural Profesionalizar el emprendimiento. Transformar la cultura productiva y Estimular la actividad y cultura posicionar al país ante los nuevos emprendedora. desafíos. Desarrollar 1,500 planes de negocio. Puesta en marcha de la Olimpiada Nacional de Simulación Financiera y Empresarial que se llevará a cabo entre Universidades Nacionales públicas y privadas. Método de evaluación: Encuestas Recepción de planes de negocios vía . Registros de emprendedores concursantes en la Olimpiada. Entregables: De Instituciones: Inscripción y registro del Campus. Inscripciones de emprendedores a la Olimpiada. Encuestas de satisfacción. De Usuarios: Registros con nombre del emprendedor, edad, institución, carrera o programa que cursa y correo electrónico. Encuestas de satisfacción. Planes de negocios vía de cada emprendedor. 7\n13 Beneficios Para la Institución Universitaria o Incubadora: Potencializar su estrategia didáctica. Brindar herramientas didácticas de gran impacto. Planear fácilmente sus actividades didácticas. Proporciona ejemplos de la vida real para la enseñanza. Proporcionar un excelente resultado costo-beneficio. Hacer más vivenciales e interactivas las clases. Se entrega constancia por parte de Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V. Para el profesor: Replicar situaciones del mundo real. Ofrecer formas novedosas de recrear el mundo de los negocios, finanzas, contabilidad e inversiones. Aumentar su prestigio y ayuda a formar empresarios mejor preparados. Disminuyer sus gastos a mediano y largo plazo. Se entrega constancia por parte de Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V. Para los emprendedores: 1 Modelo de negocio en mano; 2 Herramientas para la planificación de los distintos elementos que integran el modelo de negocio; 3 Asesoría financiera, fuentes de financiamiento e inversionistas, así como asesoría para constituir su empresa; 4 Vinculación con las instituciones del ecosistema emprendedor que le faciliten la puesta en marcha de su negocio. Se preparan mejor para su desarrollo profesional. Acelera su aprendizaje. Genera mayor interés en los conceptos mostrados. Ponen en práctica la teoría estudiada. Permite generar una visión global del negocio. Crear un compromiso de aprendizaje con el curso rápidamente. Les facilita el análisis sobre variables de decisión. Pueden analizar casos de referencia. Pueden repetir las experiencias tantas veces como lo requieran. Fomentan la creatividad al resolver problemas. Se entrega constancia y reconocimiento por parte de Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V. 8\n14 Cronograma de ejecución CAPACITACIÓN A PROFESORES Lunes Martes Miércoles 8:00 a 9:00 hrs. Introducción al programa. 9:00 a 11:00 hrs. Capacitación. Quiz PyME en Tableros. 8:00 a 11:00 hrs. Capacitación. Simulador de negocios. 8:00 a 11:00 hrs. Capacitación. Simulador de negocios. 11:00 a 12:00 hrs. Receso 11:00 a 12:00 hrs. Receso 11:00 a 12:00 hrs. Receso 12:00 a 15:00 hrs. Capacitación. Quiz en computadoras. -Marketing -Finanzas -PyME 12:00 a 15:00 hrs. Capacitación. Simulador de negocios. 12:00 a 15:00 hrs. Capacitación. Plug-In Contabilidad financiera. 9\n15 Cronograma de ejecución CAPACITACIÓN A EMPRENDEDORES/ALUMNOS TORNEO Viernes Sábado Lunes 8:00 a 9:00 hrs. Introducción al programa. 9:00 a 11:00 hrs. 9:00 a 11:00 hrs. Capacitación Explicación de los Quiz PyME en materiales. Tableros. 8:00 a 11:00 hrs. Capacitación Simulador de negocios. 8:00 a 11:00 hrs. Capacitación Simulador de negocios. 9:00 a 11:00 hrs. Torneo 11:00 a 12:00 hrs. Receso 11:00 a 12:00 hrs. Receso 11:00 a 12:00 hrs. Receso 12:00 a 15:00 hrs. Capacitación Quiz en computadoras. -Marketing -Finanzas -PyME 12:00 a 15:00 hrs. Capacitación Simulador de negocios. 12:00 a 15:00 hrs. Capacitación Plug-In Contabilidad financiera. Jueves 11:00 a 12:00 hrs. Receso y reunión de integrantes para evaluar estrategias. 12:00 a 14:00 hrs. Torneo 14:00 a 15:00 hrs. Conteo y resultado. 15:00 hrs. Premiación 10\n16 Plan y visualización de los objetivos finales Pasos estratégicos para alcanzar los obetivos. Cuadro 3 PASOS/ETAPAS OBJETIVO Practicar con el juego Emprendiendo Quiz de Trivias empresariales con temas administrativos, contables, financieros, de negociación, marketing y publicidad, siguiendo los horarios establecidos en el cronograma de actividades. Conocer el marco conceptual en torno al mundo empresarial. Desarrollar un plan/modelo de negocio usando el método Canvas business model e identificar el sector económico donde se ubicará el proyecto. Comprender el funcionamiento de los diferentes modelos de negocio, principalmente el modelo de venta de productos; infraestructura, logística, operación, riesgos y el de servicios en mercados convencionales (offline) y virtuales (online). Calcular el costo de inicio de operaciones / capital inicial. Practicar en el simulador de negocios versión Conect mediantes los siguientes modelos: Familiarizarse con los más representativos y usuales tipos y estrategias de inversión. Creación de negocios Adquisición de franquicias Inversiones inmobiliarias Inversiones bursátiles Inversiones de portafolio (fondos de inversión) Practicar en el simulador para obtener el precio medio de venta y establecer objetivos para cada etapa del negocio: 1. Punto de equilibrio 2. Retorno de inversión 3. Generación de utilidades y 4. Consolidación y diversificación. Comprender las principales etapas de todo negocio. Aprender a realizar un pronóstico de ventas del primer año de operación. Comprender y calcular el punto de equilibrio del proyecto. Entender y calcular el ROI de un proyecto. 11\n17 Plan y visualización de los objetivos finales Pasos estratégicos para alcanzar los obetivos. Cuadro 3.1 PASOS/ETAPAS OBJETIVO Practicar en el simulador Conect invirtiendo en publicidad tradicional y digital. Analizar el ROI de cada iniciativa, así como los impactos y ventas generados por cada una para asignar cuotas de ventas para el corto, mediano y largo plazo. Distinguir los principales mecanismos de promoción y difusión. Establecer metas financieras importantes. Practicar en el simulador con las Tarjetas de registro de ingresos y egresos por unidad de negocio: Corporativo, Franquicia, Sucursal y ventas en línea. Comprender la importancia del flujo de efectivo en los negocios. Identificar los gastos mensuales (fijos) y gastos de una sola vez (variables), para mantener flujos de efectivo saludables que permitan operar e invertir de manera continua y permanente. Realizar un pronóstico de ventas. Practicar en el simulador analizando las ventas de cada unidad de negocio obteniendo el ticket promedio y estableciendo máximos y mínimos de stock por unidad y en almacén. Realizar compras de acuerdo al volumen de ventas esperado, analizando la relación descuento por SKU en compras mayoristas contra su costo de almacenaje y traslado. Establecer un control de inventarios. Comprender la importancia de las economías de escala. Análisis de costos. Distinguir los costos de almacenamiento, traslado de mercancías, riesgos e impacto en el costo final de los productos. Practicar en el simulador para obtener el distintivo RSC y distinguir los beneficios sociales, ambientales, corporativos, mercadológicos y culturales. Comprender los beneficios de la responsabilidad social corporativa. 12\n18 Plan y visualización de los objetivos finales Pasos estratégicos para alcanzar los obetivos. Cuadro 3.2 PASOS/ETAPAS OBJETIVO Practicar en el simulador seleccionando la mejor opción de financiamiento de acuerdo a la situación actual del negocio. Reunir los requisitos y trazar objetivos de ventas para el cumplimiento de compromisos. Advertir riesgos y beneficios del instrumento. Comprender financiamiento. Practicar en el simulador realizando el pago de impuestos para acceder a créditos y financiamiento. Analizar los beneficios de la formalización del negocio. Practicar en el simulador estableciendo un presupuesto y asignando recursos para los rubros de: Emergencias Gastos Capital de trabajo Inversiones Libertad de trabajo y diversificación. Aprender a establecer presupuestos. Desarrollar un sistema de ahorro para la reinversión. Practicar en el simulador redactando: Facturas Pólizas de diario Pólizas de ingresos Pólizas de egresos Mayor de cuentas Balanza de comprobación Balance general Estado de resultados Comprender la contabilidad financiera básica. Comprender y redactar estados financieros. 13 los diferentes créditos e instrumentos de\n19 Especificaciones por Enfoque SIMULADORES DE NEGOCIO PARA EMPRENDEDORES El manejo y desarrollo del simulador de negocios, se describe en el cuadro número 2 donde se indican las actividades que permitirán el proceso de aprendizaje de negocios. Ciclo de implementación del simulador Conocer Comprender Inducción Facilitadores Capacitación Facilitadores Conocer la metodología. Conocer el marco conceptual. Conocer las herramientas. Conocer al equipo. Capacitación Emprendedores Alumnos Definir plan de acción. Diagnóstico inicial. Directrices y prioridades. Contrastar con el entorno de negocios real. Practicar Competir Entrenamiento extra campus Olimpiada Torneo de simulación Evaluar el entorno competitivo. Identificar oportunidades. Definir estrategia comercial y plan de acción. Aplicación práctica de conceptos, modelos y métodos 14 Tomar decisiones. Evaluar resultados. Revisión del plan de negocio. Identificar aciertos y errores. Interiorizar el aprendizaje.\n20 Descripción del manual del simulador de negocios De 2 a 4 jugadores por tablero. Edad recomendable: 18 años en adelante. OBJETIVO: Fomentar el espíritu emprendedor, desarrollando las capacidades y habilidades que son necesarias para emprender un negocio propio o franquiciado. Durante el juego, cada usuario deberá lograr las tres etapas más importantes de cualquier negocio: 1. Punto de equilibrio, 2. Retorno de inversión 3. Consolidación 4. Libertad Financiera y diversificación La simulación termina cuando uno de los jugadores reúne en su cuenta de libertad financiera la cantidad estipulada en la Tarjeta de Ganador al iniciar la partida, ha liquidado todos sus adeudos, se encuentra en su turno y no ha comenzado su turno. Antes de iniciar se anota el monto en la Tarjeta de Ganador: Nivel principiante: 10 millones. (Para fines de entretenimiento y sensibilización). Nivel medio: 50 millones. (Para entrenamiento empresarial). Nivel avanzado: 200 millones. (Para torneos, con fines académicos y o profesionales). Las partidas suelen durar varias sesiones. Al terminar cada sesión los participantes devolverán el efectivo de cada uno, registrándolo en su Tableta de Corporativo, dentro de la sección de Efectivo. Es importante conservar todas las anotaciones realizadas en cada tableta. Para fines académicos y profesionales se llevará a cabo una sola partida durante todo un semestre, en las incubadoras se desarrollará una partida a lo largo del período destinado para la práctica en simuladores. 15\n21 Descripción del manual del simulador de negocios Contenido Capítulo 1: Reunidos, listos ya Cómo ganar Preparación del juego El Banco Al inicio Organizador de efectivo (Asignación de recursos bajo presupuesto) Antes de tirar el dado Conoce tu Emprendiendo Capítulo 2: El Tablero, tu vida Movimiento de los peones Jugando en el Tablero Las casillas: (Dividendos, Sucursal, Oportunidades, Vuelo) Las casillas: (Negocios físicos, Proveedores, Casa de Bolsa, Negocios en línea) Las casillas: (Método de pago en línea, Envíos, Oportunidades, Presupuesto, Trivias, Ventas) Las casillas: (Devaluación, Día de pagos, Servicios bancarios, Compra, venta y renta de locales. Las casillas: (Dividendos, Publicidad, Ángeles Inversionistas, Responsabilidad Social Corporativa Las casillas: (Servicios de telefonía, internet, energía, seguros, web hosting, SEO, equipo. Las casillas: (Día de pagos, servicios inmobiliarios, servicios de consultoría, agencia de autos. Las casillas: (Bolsa de valores, Compra, venta y renta de locales) Capítulo 3: Tu Empresa, acción Tu Corporativo Cómo calcular el Punto de Equilibrio Cómo calcular el Retorno de Inversión Créditos Hipotecas Tarjetas de crédito Métodos de pago Online Cuentas por cobrar Consolidación Capítulo 4: Creciendo aún más Sucursales Almacén Franquicias Stock Quiebra El Ladrón Tabla de Comportamiento Ejemplos de consumo 16\n22 Enfoque de emprendimiento con el que se vincula El simulador de negocios Emprendiendo se vincula con el enfoque de desarrollo de habilidades emprendedoras debido a que permite que los usuarios continúen su formación con instituciones dedicadas al desarrollo y formación de emprendedores mediante programas de incubación y aceleración de negocios. Esta formación continua permite que los aspirantes no inicien desde cero, sino con una preparación y conocimientos previos, que se traducen en una gestión veloz, en mejores tiempos de planeación, aumentando la competitividad y la puesta en marcha de nuevos proyectos productivos, concentrando el tiempo de gestión y los esfuerzos en la operación, registros de marca, mercadotecnia, protección de derechos, patentes y registros ante los organismos gubernamentales correspondientes, aspectos legales, ética y plan de negocios. El vínculo se torna muy útil para la determinación y seguimiento de los objetivos, estrategias y metas planteadas, ya sean personales u organizacionales y así desarrollar todas las fases involucradas en la idea emprendedora. 17\n23 4. Información de los ejecutores ANTECEDENTES DE LA EMPRESA Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V. (Emprendiendo) es una Empresa de carácter privado fundada en 2007; cuenta con 8 años de amplia experiencia en el mercado educativo y tiene como misión colaborar con el mejoramiento de la educación en México y América Latina, desarrollando y aprovechando recursos y tecnologías para la generación de soluciones que optimicen el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera eficiente y productiva. Es especialista en el desarrollo de soluciones educativas a través Simuladores de Negocios; para ello cuenta con el apoyo de Empresas Nacionales y Transnacionales que respaldan la eficacia de los simuladores Emprendiendo. Los simuladores han sido desarrollados por un equipo multidisciplinario: pedagogos, psicólogos educativos, diseñadores, programadores, especialistas en tecnologías de información y comunicaciones, de contenido, en evaluación, en capacitación, en entregas e-learning, editores, correctores de estilo, administradores de proyectos, etcétera. Exportación Actualmente Emprendiendo exporta sus simuladores a España, Estados Unidos, Argentina, Colombia, Chile, República Dominicana, Guatemala y Puerto Rico. Desarrollo de modelos educativos El desarrollo e implementación de los modelos educativos se realiza mediante la integración de grupos de trabajo multidisciplinarios (células de trabajo), quienes definen la mejor forma de abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como las soluciones óptimas para las materias de los diferentes programas de estudio, de cualquier nivel educativo, incorporando los mejores avances en simulación de negocios, y de la información, adaptando los modelos de negocios más actuales, para recrearlos en los programas de simulación on campus. La entrega de los desarrollos educativos puede hacerse de forma presencial y en línea. Creación de planes y programas de simulación Para las instituciones educativas resulta indispensable contar con planes y programas de simulación que respondan a las necesidades de educación formal y no formal de los mercados que atienden. Emprendiendo diseña y desarrolla planes y programas de estudio y de capacitación de acuerdo con las necesidades actuales financieras y de negocios, gracias a su amplio equipo de profesionales. Metodología Emprendiendo Nos movemos en un modelo gamificado porque nos apasiona la formación y entrenamiento a través de sistemas lúdicos que provocan la comprensión de la información mediante la interacción. Trabajamos de la mano de nuestros usuarios, adaptándonos con flexibilidad a sus necesidades e involucrándonos con cada uno. Nos gusta hacerlo desarrollando juegos y simuladores enfocados a crear experiencias nuevas y útiles en los usuarios. Nos importa -y mucho- la calidad de un trabajo bien hecho, porque en todo momento perseguimos la satisfacción del cliente logrando relaciones duraderas. En Emprendiendo nos tomamos el juego muy en serio. 18\n24 4. Información de los ejecutores ANTECEDENTES DE LA EMPRESA Tecnologías de la información y comunicación para la educación Emprendiendo incorpora el uso de las tecnologías de la información y comunicación a los modelos educativos que genera y los adapta a las necesidades y características de los usuarios, traduciéndose en múltiples experiencias de aprendizaje como son: juegos en línea multijugador, ERP s complementarios a los simuladores de negocios, sistemas de organización financiera, guías financieras interactivas y la gestión de contenidos para redes sociales, entre muchos otros. Emprendiendo se encuentra investigando e innovando constantemente en el uso de software para la interacción entre instructores y participantes de cursos académicos y de capacitación, como una forma de gestión de la experiencia educativa. Materiales didácticos impresos y servicios editoriales Los materiales didácticos impresos que produce Emprendiendo tienen la función de complementar y reforzar los modelos educativos desarrollados en la misma institución. Dentro de estos materiales se encuentran: Guías para los docentes, cuadernos de ejercicios, simuladores de negocios, juegos de mesa para emprendedores, etc. A la fecha Emprendiendo cuenta con 3 simuladores de negocios: nivel básico, medio y avanzado, 3 juegos de mesa empresariales, 1 guía para el docente y 1 manual del emprendedor.. Capacitación docente Emprendiendo brinda capacitación a profesores (tanto en línea como de manera presencial). Entrena al docente en el mejor manejo de modelos educativos de simulación empresarial y financiera. Nuestra amplia experiencia en la elaboración de materiales didácticos, el uso de herramientas tecnológicas avanzadas y en capacitación, nos permite ofrecer también nuestros servicios a empresas e instituciones de muy diversos giros, en términos de capacitación estandarizada, a grupos pequeños o grandes, e incluso a distancia. Algo muy importante es que capacitamos a instructores para que éstos a su vez puedan replicar experiencias didácticas con terceros. En los últimos dos años Emprendiendo capacitó a 600 profesores a través del Programa de Simulación On Campus. Uno de los rubros en los que mejor se desenvuelve Emprendiendo es en el dominio de sus procesos, en la investigación aplicada de sus propios especialistas, en el fomento del desarrollo de los procesos cognitivos de los individuos y en la utilización de tecnologías educativas para multiplicar las capacidades tanto de los docentes como de los estudiantes, a través de la estandarización de procesos y su replica en numerosos lugares de manera simultánea. 19\n25 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA Administración de proyectos y control de calidad Todos los servicios ofrecidos por Emprendiendo se enmarcan en un fujo de trabajo interno basado en metodologías de administración de proyectos adaptadas a procesos de desarrollo educativo, así como a controles de calidad de nuestras soluciones apegados a estándares internacionales, las cuales se encuentran monitoreadas en todas las fases de diseño, desarrollo, producción, entrega y ciclo de mejora. Para ello se emplea una plataforma tecnológica para administración de proyectos que permite identificar a los responsables involucrados en las distintas fases del proceso, da seguimiento a las entregas mediante la muestra de evidencias (documentos, presentaciones, etc.), identifica los avances de los proyectos comparando con un estimado real y facilita la toma de decisiones. Implementación de soluciones integrales de capacitación Emprendiendo se ha especializado en la implementación, integración y administración de proyectos de capacitación de amplio alcance, dirigidos a grupos de adultos pertenecientes a instituciones y empresas públicas y privadas, en sectores como el educativo, comercial, financiero, de servicios, etc. Emprendiendo se distingue por emplear las mejores prácticas y estándares de calidad en la instrucción monitoreando en diferentes momentos el desempeño docente, la satisfacción del cliente final, el logro de objetivos y el cumplimiento de compromisos. El alto grado de control logístico y organización de tiempos, espacios y recursos le permite a Emprendiendo entregar proyectos en el tiempo y presupuesto pactados. Una de sus fortalezas consiste en la integración exitosa de todos los elementos que componen su servicio, alineando desde un principio todos los esfuerzos hacia el objetivo de la institución educativa, procurando siempre exceder sus expectativas. Filosofía Emprendiendo Nuestra cultura de educación financiera y empresarial profundamente arraigada, sustentada a través de conocimientos pragmáticos de aplicación real, continúa siendo más fuerte. Durante más de 10 años, nuestra empresa ha construido con bases sólidas su fiabilidad, confianza y la relación con nuestros clientes, una relación que se mantendrá con firmeza, ahora y siempre. Lo que creemos: La clave de nuestro éxito es la calidad. Creemos que cada uno de nosotros tiene un sentido de la dignidad, el orgullo y la satisfacción en lo que hacemos. Porque la satisfacción de nuestros clientes depende de los esfuerzos conjuntos de muchos, somos más efectivos cuando trabajamos con nuestros aliados comerciales, proveedores y colaboradores internos, juntos en cooperación, respeto mutuo de contribución e importancia. La meta de Emprendiendo es participar en la difícil competencia entre la inteligencia, que lleva hacia adelante, y una tímida y poco valiosa ignorancia que obstruye nuestro progreso. Emprendiendo es la herramienta innovadora de apoyo para aumentar el IQ financiero y empresarial. 20\n26 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA Simulación aumentada Al tratarse de una herramienta de simulación apegada a la vida real, Emprendiendo decide integrar empresas reales con las cuales el usuario pueda identificarse al momento de simular. La participación de corporativos favorece en los usuarios el sentimiento de pertenencia con la empresa que lo promueve, desarrolla en los participantes capacidades y habilidades adicionales (liderazgo, manejo de grupal, responsabilidad, comunicación) a la vez que facilita el entendimiento sobre el comportamiento de las empresas dentro de los simuladores Emprendiendo. Algunos de los corporativos y marcas que han integrado sus marcas dentro de la mecánica de simulación son:. 21..\n27 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA Emprendiendo en las Universidades Emprendiendo tiene entre sus propósitos la colaboración con Centros de Formación, Escuelas de Negocio y Universidades para facilitar la incorporación de los simuladores empresariales como metodología formativa. Disponemos de unas condiciones especiales y la posibilidad de adaptar la metodología pedagógica a las necesidades de cada centro y las características de sus alumnos. Algunas de las instituciones académicas que han integrado a Emprendiendo son: 22


Situado en el barrio de Sant Andreu y con la fachada orienta...\nSituado en el barrio de Sant Andreu y con la fachada orientada a las calles de Arquímedes y Campeny,...\nSituado en el barrio de Sant Andreu y con la fachada orientada a las calles de Arquímedes y Campeny, pueden haber encontrado una gran oportunidad. Está leyendo la descripción de este magnífico apartamento de obra nueva en venta, en una zona perfecta para vivir en Barcelona. La localización de esta vivienda nos permitirá situarnos en una parte emblemática dela ciudad. Aquí podrán aprovecharse de buenas comunicaciones, gracias al metro o los buses, así como una gran oferta de ocio debido a los centros comerciales de La Maquinista y Herón City, amén de otros servicios. El edificio dispone de diversos espacios cómodos y muy iluminados que lo hacen muy atractivo y acogedor. Sin embargo, el plato fuerte llega en la planta cubierta, donde los inquilinos podrán hacer uso y disfrute de la piscina comunitaria, así como espacios de ocio y Solárium. Además, piso dispone de un total de dos terrazas exteriores de buen tamaño, unos lugares donde relajarse y descansar. Gracias a estas terrazas y a su orientación, podrá sacar el máximo provecho a la inmensa cantidad de luz natural que le dará otra vida en este hogar. Un piso con múltiples opciones de diseño Gracias a sus 97 m2, este apartamento dispone del tamaño suficiente para permitirnos jugar con una amplia gama de posibilidades de estilo. En la propuesta que verá, éste apartamento contaría con un amplio y acogedor recibidor que nos conectaría con las diferentes partes de la casa. Una de ellas sería el espacioso salón-comedor de 22 m2, muy bien iluminado gracias a la salida directa a una de las terrazas. Conectada a esta estancia tendríamos la cocina, con el suficiente tamaño para movernos con total tranquilidad, incluso con espacio para una zona de desayuno. La zona de noche estaría compuesta por hasta cuatro habitaciones, dos dobles y dos simples. La habitación conyugal estaría diseñada en suite, con su propio baño. Además, también tendría salida a la terraza y su espacio sería el idóneo para poder jugar con diversos diseños. De la misma forma tendríamos la otra habitación doble de buen tamaño, sin salida a la terraza. Las dos habitaciones simples permiten tener dos espacios libres que nos ofrecerán múltiples soluciones. Además, una de ellas tendría también salida a otra de las terrazas. Para acabar, también contaríamos con un baño completo más. Una localización emblemática en un edifico precioso Sant Andreu es uno de los mejores barrios actualmente para adquirir una vivienda, gracias a la cantidad de ventajas que ofrece. A parte de las grandes conexiones y comunicaciones mediante metro o autobús, a muy poca distancia podríamos disfrutar de grandes opciones de ocio gracias a los centros comerciales de La Maquinista o Herón City. Todo ello sin contar todas las comodidades que ofrece uno este barrio de Barcelona. El edificio está diseñado con un estilo muy atractivo, con unas zonas comunes cómodas y acogedoras. La planta cubierta esconde muchas alegrías, como la piscina o el Solárium. El edificio, además, dispone de las últimas tecnologías en materia de eficiencia energética y ecología, utilizando sistemas de captación solar o el uso de materiales reciclados. Como colofón final, cabe añadir que existe la posibilidad de adquirir plaza del párking, zona que se esconde en los espacios subterráneos del edificio.


Moción Archives - Página 21 de 69 - Diario Constitucional\nIniciativa pasa a tercer trámite.\nCierre de calles y pasajes: flexibilizan normas para autoresguardo.\nSe trata de una moción que flexibiliza la actual legislación y que busca conciliar el libre tránsito de personas y el derecho de los ciudadanos a proveerse de condiciones de mayor seguridad.\nElecciones noviembre 2021.\nCandidaturas impugnadas por el Servel: fijan nuevo plazo para acompañar trámite.\nLa propuesta regiría para las declaraciones de candidaturas a consejero regional, diputado o senador, que hayan sido rechazadas por el Tricel por incumplir la obligación de acompañar la autorización al Director del Servel para abrir la cuenta bancaria a que alude el artículo 19 de la ley N° 19.884.\nConocido como “Ley Adriana”.\nComisión de Educación del Senado aprueba norma.\nTrabajadores de los Servicios Locales de Educación: respaldan norma que asegura derechos adquiridos.\nEn la próxima sesión ordinaria, los congresistas deberán votar el artículo único que reconoce las remuneraciones, ingresos, asignaciones y beneficios de aquellos funcionarios que tenían como empleadores a las Corporaciones Muinicipales de Educación.\nReforma Constitucional establece como requisito para ser candidato a la Presidencia de la República y al Congreso Nacional no haber sido condenado por violencia intrafamiliar ni ser parte del Registro de Deudores de Alimentos.\nNo es aceptable que dichas personas lleguen a ocupar cargos de elección popular, dado que además de cometer delitos y actos sumamente reprochables, dañan y desprestigian las instituciones políticas.\nComisión de Emergencia, Desastres y Bomberos de la Cámara Baja.\nProyecto de ley establece que dividendos, cuotas de fondos mutuos o de inversión de partícipes fallecidos no reclamados por herederos, se traspasarán a Bomberos de Chile.\nBusca otorgar a los Cuerpos de Bomberos de Chile un nuevo mecanismo de financiamiento que no dispone de recursos fiscales, dando utilidad a valores que se pudiesen encontrar improductivos, contribuyendo con la indispensable función que desempeñan.\nSala del Senado aprobó en general la iniciativa.\nImpacto ambiental: proyectos de explotación forestal deberían someterse a evaluación.\nLa iniciativa que cumple su primer trámite, fue remitida a las comisiones de Medio Ambiente y de Agricultura para su estudio en particular.


Y mañana, Internet con fronteras – Versvs\nPublicado en 2011.11.11 por Jose Alcántara / 9 comentarios\n[Ilustración: Reloj blando en el momento de su primera explosión, Dalí.]\nA pesar de lo cual, Internet está a punto de sucumbir y dejar de ser como la soñamos, algo que hemos avisado desde hace ya años. No es que en Reino Unido los ISP aceptaran ser el brazo armado del poder político y perseguir ellos a los usuarios ejerciendo la censura, es que en Estados Unidos se planea aprobar una ley (Stop Online Piracy Act, SOPA) que obligará a dividir a las webs en dos grupos: las que operan desde el territorio del estado y las que operan desde fuera. Con la excusa de la piratería se permitirá la censura, el bloqueo de tráfico desde países extranjeros y la instauración de aduanas digitales, aprobada al mismo tiempo como parte de la Marketplace Fairness Act (PDF). La Internet sin fronteras está hoy un paso más cerca de ser cosa del pasado, parte tan sólo del sueño nostálgico de los que pudimos disfrutarla. Como cuando la Radio Act de 1912 dinamitó la (por entonces) efervescente y prometedora escena de las radioemisiones. La sociedad de control que vimos venir como un fantasma durante la última década, tomará forma física.\nLa diferencia es que ahora el argumento para filtrar una conexión no es que por ella fluyen datos (protegidos) sin permiso, sino que se permitirá bloquear selectivamente el tráfico, interceptarlo y filtrarlo por motivos de seguridad nacional; esto es, exactamente el mismo argumento, pero sin tapujos, como llevar las infracciones de la LPI a la Audiencia Nacional… taaaan 2010. La propiedad intelectual como herramienta para el control, nunca un libro escrito en 2008 fue tan vigente.\nEstados Unidos, Marketplace Fairness Act, SOPA\n2011.11.11 a las 19:37\nEstas son las entradas que hacen de usted un imprescindible Mr. Versvs. Pedazo de post.\nHay mucho campo de batalla, y lo malo es que es una batalla defensiva una vez más, por conservar. Es lo que toca.\nSobre que la Renta Básica de Ciudadanía sea una chorrada (no digo que sea una panacea pero tampoco una idea feliz sin fundamento) ya tengo mis dudas, pero no vamos a discutir por una frasecilla dentro de un texto tan sublime ;-)\n2011.11.12 a las 13:10\nSeguramente la petición no sea una «tontería», porque es un tema importante. Quizá la clave es decir que lo que se pide es la luna, no es sostenible y, seguramente, tampoco sería demasiado justo. Yo creo que si nos dieran la posibilidad de ganarnos la vida, seguramente haría menos falta pedir la renta fija porque se nos ocurrirían alternativas mejores y más factibles ;)\n2011.11.11 a las 18:50\nLe he enviado un correo y me ha dado error. Es un correo no válido el que tiene puesto en su contacto.\nPD: Contacte conmigo en el correo que he puesto en el comentario por favor :)\n2011.11.12 a las 12:57\nGracias por el aviso! Se debió romper en la última migración de servidor. Si lo hice bien, debería encontrar un mensaje mío en su buzón ;)\nÓscar Ruiz Gonzalez dice:\n2011.11.13 a las 19:24\nHay pocas cosas que al poder realmente le importan, una de las pocas es si hay un poder que puede ser mayor que el propio del estado … y en este caso aparecen las leyes de miedo, que tratan de regular algo que no se puede regular. Poniendo fronteras a la Web ? Es ridiculo esto!\n2011.11.15 a las 21:07\nEs lo viejo, que no acaba de morder el polvo para siempre :)\n2011.11.14 a las 10:15\nEl final me resulta especialmente relevante. Mi desencuentro con la redes sociales de moda (la última, plus) nace de lo insoportable que me resulta su ritmo. el frenesí es tal que prácticamente no hay hueco para la reflexión. La muerte de la red social -mejor dicho, del conjunto de pequeñas redes sociales- basada en Google Reader es un símbolo magnífico de los tiempos que estamos viviendo: en lugar de dedicar un poco de tiempo a pocos contenidos que valgan la pena, o más tiempo para escribir tus propios contenidos de forma elaborada, lo que importa ahora es escribir mensajes telegráficos con una fecha de caducidad de unos pocos segundos o, como bien dices, no parar de hacer clic en los «me gusta» o «+1».\nPero tampoco debemos olvidar que esto es lo más visible, lo que más llama la atención. La «Internet de antes» no se ha ido. Sigue ahí, a disposición de quien quiera seguir disfrutandola\n2011.11.15 a las 21:06\nSí, eso es verdad. La clave es la demografía, tengo el borrador sobre eso casi terminado. No valdrá un Nobel, pero servirá de coartada al optimismo :)


IV Edición del Festival binacional “Frontera en Danza” – Intendencia Departamental de Rivera\nIV Edición del Festival binacional “Frontera en Danza”\n1 junio, 2018 22 junio, 2018\nEl evento es una muestra de la máxima expresión artística que tiene nuestra frontera.\nEste viernes 1 y sábado 2 de junio se llevará cabo en el Teatro Municipal “15 de Febrero de 1985”, el Festival “Frontera en Danza” o “Fronteira em Danza” organizado por la Intendencia de Rivera y la Prefeitura de Livramento.\nEl mismo comenzará a las 19:30 con entrada gratuita y tendrá por segunda vez consecutiva la participación de la DGPAS, a través de la División Cultura, en un trabajo continuo de integración que ha venido a mejorar la calidad a nivel de espectáculos.\nAlex Alvez (director División Cultura), brindó detalles del evento que cuenta con la participación de gran cantidad de academias de danzas de la frontera y que “apuesta a diversidad de danzas”.\n“Estarán intercalados los estilos, y se presenta una de Rivera y una de Livramento, lo que hace que el espectáculo sea más atractivo”, manifestó Alvez.\nProgramación Viernes 1/6\nInvernada Artística, Lauro Simoes da APAE\nFogón Negrinho do Pastoreio e Escola Héctor Acosta\nHathor Grupo de Danza\nAcademia Gaby Bueno\nIndiara Dornelles (Rosario do Sul)\nFit Dance Escola Abreu Fialho\nJean BellyDance (São Gabriel)\nBallet Folclórico de Rivera\nCia de Danza Espacio Fitness\nGrupo de Danza Ana Terra\nProjecto Social “Rosas de Ouro”\nGrupo Municipal de Danza de Santa do Livramento\nCultura, Multimedia, Novedades binacional, cultura, dgpas, festival, frontera en danza, intendencia, rivera\n← Comisión de Jóvenes de AEBU, se reúne con el Intendente Dr. Marne Osorio\nCierre de la Campaña Mundial “Mayo Amarillo” →


Odebrecht anuncia acuerdo para reestructurar bonos\nLa compañía indicó que con este acuerdo se hace la cancelación de nuevos bonos, que representan el 45% del valor de los actuales\nLa OEC detalló que “los nuevos bonos contarán con cuatro años y medio adicionales, a partir de la finalización de la documentación y mantendrán las mismas tasas de interés actuales. En los primeros cinco años, la compañía tendrá la opción de capitalizar dichos intereses, en su totalidad o parcialmente”.\nActualizado 02/09/2019 14:46\nOdebrecht Engenharia & Construção (OEC) anunció este lunes un acuerdo para reestructurar los bonos internacionales, informó la compañía a través de un comunicado.\nCon esta transacción se redujo el 45% de sus bonos actuales "y un instrumento de deuda participativo que tendrá derecho a distribuciones futuras relacionadas con el desempeño" de la empresa.\nLa OEC detalló que "los nuevos bonos contarán con cuatro años y medio adicionales, a partir de la finalización de la documentación y mantendrán las mismas tasas de interés actuales. En los primeros cinco años, la compañía tendrá la opción de capitalizar dichos intereses, en su totalidad o parcialmente".\nDe acuerdo con el presidente del holding, Fabio Januário, esto "representa un importante paso adelante para OEC, ya que proporciona pruebas contundentes para nuestros equipos, el mercado y los socios externos de que estamos en camino de reanudar la fortaleza financiera de la compañía".\nLa República Federal de Panamá\nEn diciembre, las familias gastan en promedio 7% más en productos de consumo masivo


Silla de ruedas para niños con paralisis cerebral | Ruedas\nBEI-YI Silla de Ruedas para niños Silla de Ruedas Plegable Ligera Portátil Ultra-Ligera Carretilla para Silla.\nJian E -/ Silla de ruedas - Estructura de acero para personas mayores con discapacidad\nHSRG Silla de Ruedas Plegable de Viaje, Ligero con Asiento Transpirable y Frenos de Mano Transporte Silla de Ruedas.\nManual de plegar ligeros multifuncional de niños en silla de ruedas, conveniente hijos ultraligero doblar\nQETU con Respaldo Alto Silla de Ruedas reclinable - reposabrazos Ajustable y Pedales - Adecuado para niños con.\nSilla de ruedas plegable portátil de la luz de los niños, viajes ultraligero pequeño portátil simple plegable.\nSillas de ruedas Rueda de Viaje Carro portátil Scooter para Personas Mayores Plegable para niños Scooter\nXiao Jian- Silla de Ruedas para niños - Silla de Ruedas Manual para niños discapacitados Ligeros discapacitados.\nLos latidos de Yago (Luz) (Spanish Edition) by [Miranda, Conchita\nLos latidos de Yago (Luz) (Spanish Edition): Conchita Miranda, Mónica Carretero: 9788493781446: Amazon.com: Books\nDesglosando Silla de ruedas para niños con paralisis cerebral\nIgual que hay una gran variedad y tipología de remolques, existen ruedas que se adaptan y se acomodan a cada uno de ellos. En el momento de elegir ruedas para remolques pequeños es muy importante que te asegures bien de que son las adecuadas\n¿Tienes una idea de la gran cantidad de aplicaciones y usos diferentes que pueden tener las Silla de ruedas para niños con paralisis cerebral? Puedes emplear asimismo ruedas para muebles en leroy merlin para mover los muebles que tienes en casa o en la oficina de un lado a otro de forma cómoda\nPara sacar y guardar de forma cómoda una cama nido, la mejor opción que tienes a tu alcance es adquirir ruedas para cama nido. Tenemos una extensa selección de este tipo de ruedas, siempre y en todo momento adaptándonos a tus necesidades. ¿A qué esperas?\nTe ofrecemos las mejores ruedas giratorias para muebles. Tenemos la solución perfecta para lo que necesitas, y lo mejor de todo, ¡a unos costes increíbles de veras! Si buscas esta clase de ruedas, te invitamos a que le eches un vistazo a nuestro catálogo\n¿Sabes cuántas cosas se pueden hacer con unas buenas Silla de ruedas para niños con paralisis cerebral? Puedes usar también ruedas para muebles para mover esos muebles de cualquier tipo que tienes en cualquier espacio y entorno. Si no las has usado, ya tardas mucho en hacerlo.\nA veces, no solo nuestros mayores, sino más bien cualquier persona, puede precisar ayuda para andar. Un andador es buen aliado en estas ocasiones, pero, claro, precisa ruedas para andadores que funcionen adecuadamente. ¡Echa una ojeada!\nDale un toque diferente a tus muebles al tiempo que le proporcionas más funcionalidad con las ruedas decorativas para muebles. Con ellas no únicamente podrás desplazar de manera cómoda y fácil tus muebles, sino van a tener un aspecto muy diferente


Gimnasio Municipal de Los Ángeles recibirá subvención para adquirir equipos de última tecnología | La Tribuna\nGimnasio Municipal de Los Ángeles recibirá subvención para adquirir equipos de última tecnología\nTras una audiencia con el alcalde, se confirmó la entrega de recursos para la adquisición de nuevos dispositivos que darán paso a grandes proyectos en torno al básquetbol en la ciudad.\nEste jueves se reunieron con el alcalde, Esteban Krause, representantes de la Oficina de Deportes, jefe de Comunicaciones de la municipalidad y la directiva de la Liga Biobío, para discutir sobre el estado de la subvención municipal, de la cual no habían tenido respuesta.\nLos representantes del baloncesto hicieron énfasis en la gran convocatoria que han tenido las ligas de básquetbol desarrolladas en Los Ángeles, las cuales cada día crecen más, al igual que sus necesidades, ya que la historia del baloncesto ha ido avanzando tanto en su nivel como la convocatoria.\nEsto, porque la liga comenzó hace seis años con sólo seis equipos de baloncesto participando, el último campeonato de apertura terminó con 65 equipos en competencia de diferentes categorías y su próximo campeonato oficial que comenzará el 29 de julio, cuenta con 78 quintetos, de distintas partes de la región.\nPor lo tanto la necesidad de personal y nuevos implementos para realizar el deporte son cada vez más necesarios.\nEl presidente de la Asociación y Ligas de Básquetbol en los Ángeles, Miguel Molina, enfatizó en la reunión la necesidad de que los basquetbolistas jueguen más de un partido al mes, porque los espacios para jugar son cada vez más limitados y complicados de conseguir y, además algunos de ellos no cuentan con el espacio recomendado. “Las instalaciones son insuficientes para dar abasto a la cantidad de jugadores” explicó.\nAdemás señaló la necesidad de contar con nuevos equipos porque se pretende realizar un gran evento en la provincia.\nLIGA SEMI-PROFESIONAL LOS ÁNGELES 2019\nOtro de los puntos que se trató en la reunión, donde pretenden invertir los recursos que dará la municipalidad, es la realización de una liga semi-profesional para el 2019.\nEn esta liga que tendrá sede en Los Ángeles y distintas comunas de la provincia de Biobío, de las cuales distintas municipalidades de la provincia se han comprometido a participar, será un magno evento en la zona que convocará a deportistas de distintas regiones.\nEl alcalde aprobó la iniciativa y propuso a la directiva de la asociación de básquetbol, invertir el dinero destinado para participar la Liga Nacional, como por ejemplo, la de viajes, entrenador, inscripción y otros, para comprar la implementación solicitada, que correspondería a un tablero electrónico, 24 segundos y los tableros de vidrio de cristal con los aros abatibles ya que los del gimnasio municipal son fijos y se rompen fácilmente.\nTras la reunión, el presidente agradeció la disposición de los encargados, porque ya se pueden dar luces de un cambio positivo para los deportistas.\n“Estamos felices porque llevamos luchando hace años con los tableros, no estaban los recursos para arreglarlos, se agradece el apoyo”, dijo.\nCon esto, el deporte de la bola naranja tendrá un extraordinario evento, que dará al deporte mayor identidad y la atención que se merece por el gran nivel de los basquetbolistas locales.


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Dermatitis estival, el temido mal veraniego de los caballos\nCon el calor los mosquitos encuentran un hábitat ideal para reproducirse y por ello es en verano cuando más actúan sobre los caballos. Es en ese momento cuando los animales alérgicos a las picaduras desarrollan la llamada “dermatitis estival”, lesiones de la piel que es mejor prevenir y que no resultan fáciles de curar.\nQuizá nos pueda parecer mentira pero la piel es uno de los órganos más importantes para los caballos. La principal misión de la epidermis es la de actuar como coraza protectora a la hora de preservar la salud interna del animal frente a todo tipo de agresiones externas.\nLa piel protege a nuestro caballo de traumatismos y de la acción de agentes ambientales que pueden resultar nocivos, a la vez que evita la acción de los rayos solares, ayuda a regular la temperatura del organismo y el sistema inmunológico, produce vitamina D, almacena nutrientes esenciales y elimina productos de deshecho a través de las secreciones.\nEn este sentido cuando llegan las altas temperaturas veraniegas uno de los problemas más frecuentes en los equinos a nivel dermatológico es la conocida como “dermatitis estival”, una afección que viene causada por la acción de los temibles mosquitos, cuya población aumenta exponencialmente con el calor, y que puede afectar al 30% de los caballos.\nDesde un punto de vista general esta “dermatitis estival” suele aparecer por primera vez a partir de los dos años y se trata de una patología que empeora con la edad del animal, porque cuando un caballo es alérgico a la acción de los insectos sobre la piel ya lo es para toda la vida.\nLos veterinarios y expertos equinos coinciden en que no existe una especial predisposición relacionada con el color de la capa de pelo o con el sexo del animal en cuestión, y todas las razas son susceptibles de padecerla, aunque sí que existe cierta predisposición genética. El desarrollo de la alergia depende, sobre todo, del manejo de los animales y de cómo se haya desarrollado su sistema inmunológico en sus primeros años de vida.\nLa “dermatitis estival”, como sucede con el resto de afecciones de este tipo es una inflamación de la piel (prurito) que viene producida por una reacción alérgica a la picadura de los mosquitos, en especial a las proteínas que contiene la saliva de los insectos, cuya presencia se incrementa con las altas temperaturas y la humedad. En este punto hay que señalar que tan sólo las hembras de los mosquitos son hematófagas, es decir, se alimentan de sangre.\nCómo se provocan las lesiones\nCuando la hembra del mosquito pica la piel se provoca un picor intenso que hace que el caballo se rasque la zona afectada dañando la piel, causándose heridas y dejando con frecuencia “zonas calvas” donde ha desaparecido el pelo, circunstancias que facilitan la posterior acción de las temidas bacterias. Las zonas que con más frecuencia resultan afectadas son la base de la cola, el nacimiento de la crin, el cuello, la línea ventral o la cara.\nAdemás, el ataque de los insectos afecta al bienestar general de nuestro caballo puesto que el animal reacciona con nerviosismo desarrollando un pateo continuo que afecta negativamente a sus músculos, llegando a derivar en lesiones; produce una agitación de la piel constante que provoca que el animal muestre un carácter irritable, lo que se traduce en dificultades a la hora de la monta, y afecta de forma general al correcto descanso y alimentación del caballo, dado que los insectos actúan a cualquier hora del día, principalmente al amanecer y al atardecer.\nPor esta razón los ejemplares que presenten casos de “dermatitis estival” deben estar en sus cuadras en las horas de mayor riesgo.\nConviene proteger las instalaciones con mosquiteras, también en lo posible a los animales, evitar los depósitos de agua cercanos a los caballos e instalar ventiladores que ahuyenten a los mosquitos. De forma simultánea los veterinarios pueden establecer una alimentación adecuada a las circunstancias y soluciones de tratamiento y desparasitación para cada uno de los animales afectados.\nOtra solución son los repelentes naturales de origen vegetal que se aplican sobre la piel del animal, dado que el sudor de los caballos es un “elemento aromático” de gran atracción para los mosquitos, lo que nos hace pensar en que la limpieza frecuente de animales e instalaciones es cuestión indiscutible cuando llega el verano. En este sentido los expertos desaconsejan los repelentes químicos por los efectos negativos que tienen sobre la piel de los caballos.\nSaber más sobre caballos según su raza:\nArtículo anterior← Éxito del concurso “Otra Belleza Canina” del proyecto Perros Felices\nSiguiente artículoLos conductores asalariados no necesitan tener Bachillerato o FP →


Municipios 23 de junio de 2021 Por Redacción\nA través de una nota dirigida a las autoridades del COE, la Municipalidad de Villa Carlos Paz solicitó que se rehabilite el funcionamiento de esos institutos en el marco de las nuevas flexibilizaciones.\nLa Municipalidad pidió por la autorización de la actividad. Foto: Archivo.\nLa Municipalidad de Villa Carlos Paz envió una notificación al Centro de Operaciones de Emergencia (COE), solicitando que las academias y estudios de danza sean incluidas dentro de las flexibilizaciones que comprenden a gimnasios y natatorios, conforme al Decreto Provincial 599/2021.\nCabe recordar que el mismo establece que los gimnasios y natatorios podrán abrir nuevamente sus puertas a partir del próximo 26 de junio, respetando aforos y protocolos establecidos específicamente para estas actividades.\nDe esta manera, el gobierno carlospacense se suma al requerimiento del rubro para poder reabrir sus puertas y volver a brindar clases, respetando las medidas sanitarias vigentes.\nVilla Carlos Paz: se realizó un ateneo sobre obtención de órganos para transplante\nVilla Carlos Paz: desde el lunes rigen nuevos horarios del transporte


HUYAMOS DE LA OBJETIVIDAD: El disco que jodió a todos los demás\nEl disco que jodió a todos los demás\nQuizá porque estemos acostumbrados a no comprar discos, y cuando lo hacemos, escuchar sólo las 2 ó 3 canciones buenas que hay en su interior. Una pena.\nAnteayer acudió a Buenafuente el gran Raimundo Amador y dijo una frase de esas cortas pero contundentes, de las que dices: que gran verdad...\nLa frase fue la siguiente: ''un disco no puedes hacerlo por hacerlo, o por ganar dinero. Un disco tiene que ser como un hijo tuyo, hay que trabajarlo.''\nY precisamente elogio tanto a determinados grupos. Porque puedes comprarte un disco sin miedo; cada uno de los temas que hay en su interior va a ser resultado de mucho trabajo y perfeccionamiento. Y mis soldaditos de la paz, Anti-Flag, llevan haciendo eso muchos años a la sombra, y desde hace poquito a una tenue luz.\nEl disco que jodió a todos los demás se llama 'For blood and empire', y jode al resto por múltiples razones. La primera es que todas las canciones puedes escucharlas. No está la típica canción en la que desistes al suplicio de escucharla en el segundo 30. También porque, aunque sea punk, un estilo muy fácil de tocar, cuenta con una gran variedad de registros técnicos y arreglos.\nTodas las melodías son muy alegres, los punteos son agudos y rápidos. Las letras, honestas y convincentes. Las voces, afinadas y desgarradoras al mismo tiempo.\nY, cómo no, cuenta con el mejor bajista del mundo en el estilo bajo mi punto de vista. Una joya.\nAsí que, nuevamente os invito a pasar del pop comercial, del house, del reggaetón y de toda la mierda comprimida que escucháis y le déis una oportunidad a la gente que, como dice Raimundo Amador, publica discos que pueden quererlos como hijos. En vuestra mano está.\nPublicado por Juanjo Acobi en viernes, junio 19, 2009\nEtiquetas: Anti-Flag, For blood and empire\najja que discazo, aunque tenes razon sobre lo que decis, estoy empezando a escuchar un poco mas a anti, te dejo mi blog cuando puedas pasate un rato


Inform en Español>InformatE!\n| Generalidades | Librería InformATE | Compilador Inform | Módulos de Ampliación | Otras utilidades | Proyectos\nInformATE! es una librería para Inform que reemplaza por completo a la librería inglesa. Sólo necesitarás el compilador de Inform y las librerías de InformATE! para hacer tus propios juegos.\nEn InformATE! todos los identificadores están en español. Los atributos, las propiedades, las constantes, las variables, y las funciones de la librería, todos en español aunque, lógicamente, las palabras reservadas del compilador siguen estando en inglés (if, while, with, has...)\nAdemás de la librería, puedes querer usar alguno de los módulos de ampliación (ver más abajo) que te permitirán incorporar características extra en tus juegos.\nDescarga de la librería InformATE!\nEn esta sección encontrarán los archivos que componen la librería de InformATE! Si desean conocer el estado detallado de la evolución de InformATE! pueden revisar su repositorio público en GIT.\nInformATE! 6/10 (recomendada)\nLibrería InformATE! versión 6/10 Rev. 080625 (25 de Junio de 2008). Esta versión es una actualización, corrigiendo algunos bugs de la versión 6/10 Rev. 071030. Incluye un programa para pruebas (pruebas.inf). Es una versión biplataforma. Para enterarte de lo que esto significa y de otras novedades que se han introducido en esta versión 6/10, lee aquí. Para usar esta librería necesitarás la última versión del compilador (versión 6.30, ver más abajo).\nKit del Programador InformATE! 1.15 (recomendado)\nOpcionalmente, puedes bajar un solo paquete con todo lo básico para desarrollo en InformATE!, el Kit del Programador InformATE! 1.15. Instalador para Windows, incluye el compilador biplataforma, la última versión de la librería, librerías adicionales: PNJMovil, Puertas, Sonidos, SIX, ..., documentación y un puñado de ejemplos. Además, deberás descargar e instalar AventurATE (también para Windows) para disponer de los intérpretes.\nInformATE! 6/10 (antigua)\nLibrería InformATE! versión 6/10 Rev. 071030 (30 de Octubre de 2007) es la versión anterior de la Librería InformATE!. Como su sucesora, es biplataforma.\nTambién está disponible el Kit del Programador InformATE! 1.11, con la versión 071030 de la librería.\nInformATE! 6/7 (desaconsejada)\nLibreria InformATE! 6/7 Rev. 000630 Esta versión es antigua y no es biplataforma (solo tiene soporte para la máquina Z, pero no para Glulx).Esta versión (6/7) no será ya mantenida en el futuro. Su único interés está en que funciona incluso con versiones antiguas del compilador (como la 6.15)\nDescarga del compilador\nVersión 6.30 biplataforma (recomendada)\nSe trata de la última versión aparecida y funciona tanto con la antigua InformATE 6/7 como con la nueva InformATE 6/10. Además, puede generar código para la máquina Glulx sin más que poner la opción -G. (Si no la pones, te generará .z5 como siempre). Esta versión del compilador se llama "Informbp" (bp por "bi-plataforma", que quiere decir que genera código Z o código Glulx indistintamente).\nInform 6.30 para Windows/DOS\nInform 6.30 para DOS (386+ PCs)\nInform 6.30 para Linux\nInform 6.30 para Mac OS X\nInform 6.30 para Windows CE/Pocket PC con procesadores ARM, MIPS, o SH3\nInform 6.30, código fuente\nCada módulo te permitirá incorporar características extra en tu juego. Todos traen su propia documentación. Los que tengan la clave (K) al lado del nombre indican que ya están incluidos en la descarga del Kit del Programador InformATE! 1.15\n[NOTA: Los módulos desarrollados por Zak fueron originalmente escritos para InformATE! 6/7, pero también funcionarán correctamente con InformATE! 6/10 cuando se genere código para la máquina Z. Las versiones 2 (V2) son biplataforma, por lo que funcionarán para la nueva librería 6/10, tanto para la máquina Z como para Glulx, y también con la antigua librería 6/7].\nA continuación, un listado por orden alfabético. También puedes consultar el mismo listado pero agrupadopor categorías.\nAleat v1.2 (K) (Presi) Proporciona una rutina para generar números pseudoaleatorios, como alternativa a la función random de Inform, con mayores posibilidades de configuración. Añadido el 29 Marzo 2001.\nArray v1.0 (K) (Baltasar) Este módulo proporciona las clases "vector" "array" y "asociativo" como una alternativa para quienes odien la sintaxis que utiliza Inform para los arrays, o quienes necesiten arrays bidimensionales o asociativos. Añadido el 30 Marzo 2001.\nBajoNivel (K) (Zak) Implementa las funciones BorrarPantalla y EsperarTecla, tanto para la máquina Z como para la máquina Glulx, para independizar al juego de la plataforma y simplificar la conversión de antiguos juegos Z a Glulx.\nBarra v1.0 (K) (Presi) Completisima libreria para quien desee una barra de estado personalizada en su juego. Con una sintaxis sencilla se pueden crear barras de estado de varias lineas, y decidir qué se quiere mostrar en ellas.\nBetaHTML v1.7 (Original de Stas Starkov, adaptacion de Sarganar) Librería para usar en la tarea de betatesteo. Produce un archivo script de salida en formato HTML. Conversión a InformatE de la original en inglés. Añadido soporte para Glulx. Muy similar a Betatest.\nBetatest v1.0 (biplataforma) (K) (Adaptación de Zak) Añade el verbo BETATEST que causa una transcripción a disco del desarrollo del juego.\nCAMuerte v1.0 (K) (Pablo D'Amico) Librería de Combate. El objetivo de esta librería es proporcionar funciones que simplifiquen el combate con armas cuerpo a cuerpo entre el personaje jugador y los enemigos que puede encontrarse. Incluye un ejemplo.\nCapitulares v1.1 (K) (JSJ) Imprime letras capitulares, esto es, bonitas letras gráficas elaboradas al inicio de párrafos, descripciones o páginas. Incluye infglk-0.6.1 (requerido).\nCombate v020107 (K) (Baltasar) Con esta librería de combate, podremos incluir en nuestros juegos características propias de los juegos de rol, en los que se libran combates basándose en una serie de puntuaciones de vida, de capacidad de ataque ... etc.\nContenedores v1.2 (K) (Adaptación de Dhan, actualizada por Morgul) Crea la clase de objeto "contenedor" para manejar los parámetros de Peso, Volumen y Tamaño.\nCortos v2.0 (K) (Zak) Para programar lo que he llamado "cortometrajes", que son pequeñas escenas no-interactivas, en los que se va mostrando texto, haciendo pausas automáticas entre párrafos. Incluye un manual escrito por Mel Hython y una "demo" de uso. (También tienes la antigua versión sólo válida para InformATE 6/7).\nDecir v2.0 (K) (Zak) Para que la librería trate automáticamente el comando DECIR HOLA, por ejemplo (la librería estándar no acepta este comando, pues es necesario especificar con quién se quiere hablar, poniendo por ejemplo DECIR HOLA A MANOLO). (La antigua versión tenía un bug, y ha sido retirada).\nDecorado v2.0 (K) (Zak) Para programar de forma más sencilla y eficiente "objetos de decorado", es decir, que sólo pueden ser examinados. Incluye un estupendo manual en PDF escrito por Mel Hython. (También tienes la antigua versión sólo válida para InformATE 6/7).\nEfectos (K) (Zak) Libreria especifica para Glulx que simplifica la programación de efectos de sonido, proporcionando un interfaz de alto nivel para acceder a las rutinas Glk de sonido. Viene con demo de uso. Naturalmente, no funcionará para la máquina Z. Añadido el 29 Marzo 2001.\nEscr (Baltasar) permite mostrar mensajes letra a letra, incluso tocando un sonido si se desea. Depende de las librerías Array, BajoNivel y sgw.\nEtemas v2.1 (K) (Zak) Para simplificar la programación de PSIs que reconozcan "temas" de conversación. El jugador debe hablar con ellos usando la sintaxis "PREGUNTA A PEPE SOBRE JUAN", por ejemplo. (También tienes la antigua versión sólo válida para InformATE 6/7).\nFacilitar (K) (Zak) Sencilla librería que crea la clase "Localidad" y la clase "Objeto" para diferenciar la programación posterior de objetos de cada clase según la clásica distinción PAWsiana.\nfhablaoo v2.1 (K) (Zak) Para simplificar la programación de conversaciones guiadas por menu, al estilo Lucasfilm. (También tienes la antigua versión sólo válida para InformATE 6/7).\nFisica v1.4 (K) (Urbatain) Maneja parámetros de Peso y Volumen en objetos.\nGramaticaExperta v1.0 (Mapache) Extiende la gramática, aumentando el número de verbos reconocidos.\nGlulxbox v1.0 (K) (JSJ) Adapta a Glulx el aspecto del comando Box de Máquina Z, que muestra un texto enmarcado en el centro de la pantalla.\nHora24 v1.0 (K) (Presi) Proporciona funciones para imprimir la hora (del juego) en formato de 24 horas.\nInfGlk v0.61 (K) Proporciona funciones para usar en Inform funciones de Glk (en inglés).\nInfixe v1.0 (Zak) Incorpora verbos de depuración al juego.\nIngles v1.0 (K) (Zak y Urbatain) Para usar el lenguaje Inglés en juegos desarrollados con InformATE! ("se cierra el circulo"). Esta librería permite a informATE! hablar inglés, hacer aventuras en inglés, y entender el parseado en inglés.\nIntNombre (K) (Atribuido a Zak) Hace un parsing más estricto que la rutina original, enfocado principalmente a vigilar el proceso de desambiguación.\nLiquidos v0.95b (K) (Adaptación de Dhan) Permite la creación de líquidos, mezclas entre ellos y el uso de materiales absorbentes.\nMsg1P (K) (Presi) Adapta los mensajes de la librería para ser mostrados en primera persona.\nObjAnotado v1.0 (K) (Mel Hython) Simplifica la creación de objetos que deben mostrar aclaraciones entre paréntesis cuando son listados, como por ejemplo "Puedes ver a Thorin (durmiendo)".\nPalique v1.1 (K) (Pedro Antonio) Una librería híbrida para conversaciones basada en las librerías Etemas y fhablaoo. La versión 1.2 está disponible aquí.\nPNJActor (biplataforma) (Zak) Proporciona elementos ANTES, DESPUES y reaccionares para acciones de PSIs. De momento soporta sólo 3 acciones: coger dejar y soplar, de forma que se podría hacer fácilmente que un PSI sople una antorcha, por ejemplo. Con ejemplo, pero sin documentación.\nPNJMovil v9.01 (biplataforma) (K) (Zak) Para simplificar la programación de PSIs que deambulen por el mapa del juego. Pueden caminar al azar, siguiendo rutas concretas, o buscando de forma "inteligente" su propia ruta. La v9.01 incluye dos demos, documentación, un LEEME y corrige un warning que ocurre en tiempo de ejecución de la aventura que use esta librería, aparte de dos faltas de ortografía (corregidas también).\nPNJPuertas (K) (Jaevius) Una completisima libreria para facilitar la programación de puertas en combinación con la librería PNJMovil (puertas que pueden ser usadas por los PNJ en sus paseos). Es una beta. Añadido el 30 Marzo 2001.\nPuertas (K) (Zak) La programación de puertas que unan dos localidades se simplifica al máximo si usas este módulo. Si necesitas puertas compatibles con PNJMovil, mejor usa PNJPuertas (más abajo). Añadido el 30 Marzo 2001.\nQuovadis (Grendel, Zak y Ceotan) Librería que muestra las salidas automáticamente en la descripción de las localidades.\nRastros v1.0 (K) (Mel Hython) Este módulo es parte de la compleja serie que Mel está preparando para programación de PSIs (personajes pseudo inteligentes). En este, se implementa la clase "rastro", que permite que los personajes dejen rastros de los lugares por los que pasan (rastros que pueden detectarse visual u olfativamente, o incluso ser indetectables para el jugador u otros personajes). Añadido el 29 Marzo 2001.\nRelojes (K) (Mel Hython) Este módulo permite el manejo de horarios para los personajes y que el jugador pueda leer la hora en diversos relojes. La librería crea relojes que dan la hora y también crea 'planificaciones' de eventos.\nResponde (Baltasar) Estas clases son vectores de mensajes: ellas solitas se encargan de escoger uno de los posibles. Requiere Array.\nRTimeX v1.0 (K) (Jorivel) Proporciona tiempo real al juego, es decir, aparece un reloj con minutos y segundos reales en vez de simular el paso del tiempo por turnos de juego.\nSalidas (K) (Grendel, Zak y Ceotan) Para listar las salidas en una localidad.\nSgw (modificada por Mapache) Adaptación de la librería "Simple Glulx Wrapper", que permite incluir gráficos y sonidos en las aventuras de manera muy muy sencilla, y con bastante dignos resultados. La librería está pensada para principiantes, y también para adaptar aventuras pensadas para z-código en Glulx con gráficos y sonidos de manera casi inmediata.\nSIX v2.2 (K) (Zak) Nueva versión biplataforma de SIX, librería para manipulación de gráficos. Permite usar instrucciones de alto nivel como PintarGrafico(), que son convertidas en código Z (para IznoguZ), o en llamadas a Glk (para la máquina Glulx), según una opción del compilador. Esta versión es compatible la librería con infglk.h. Notar que en los listados de código fuente, el include de SIX debe ir después (en líneas de código más abajo o posteriores) que el include de infglk. Tienes además una demostración de uso: SixDemo. Para la generación de código Glulx necesitas Inform 6.21 e InformATE! 6/10.\nSonidos (K) (Mel Hython) Para poder crear objetos sonoros y que la librería se ocupe de generar mensajes del estilo "Oyes hacia el norte el rumor de una cascada", en función de la posición de la fuente del sonido, de su distancia, y de muchos parámetros configurables.\nZN (K) (Presi) Permite al jugador esperar varios turnos del juego con una sola orden (por ejemplo ESPERA 10). La versión 2.1 actualiza correctamente la barra de estado.\nAquí encontrarás utilidades para el desarrollo con InformATE! Donde leas "cortesía de JSJ", los contenidos han sido tomados de su extinta página EquipATE!\nHerramientas IBLORB para DOS (Versión .5b) para empaquetar juego y gráficos en un solo fichero. Necesarios para crear juegos Glulx con gráficos.\nMAKEGLULX, cortesía de JSJ. Utilidad que facilita la compilación y empaquetado en un solo paso de aventuras en formato Glulx. Para más información, consultar el LEEME.TXT adjunto.\nZIPI Es un lenguaje sencillisimo (una especie de HTML simplificado) para escribir ficheros de invisi-pistas. ZIPI convertirá ese fichero en un ejecutable z5, que podrá ser "navegado" con Frotz. Su versión 2.0 o evolución a Glulx es GIPI (biplataforma).\nEdición de Código e IDE\nJIF, desarrollado en JAVA, es un estupendo IDE para Inform. Es multiplataforma, pero puede requerir instalar paquetes adicionales según la versión de JIF usada:\nVersión 1: Modo InformATE para JIF, cortesía de JSJ. Con este fichero podrás configurarlo para que coloree sintácticamente el código InformATE.\nVersión 2: Si vas a instalar JIF 2.0 o posterior, el Modo InformATE para JIF ya está incluido en la descarga y no necesitas bajarlo.\nVersión 3: conJIFgurate es una pequeña herramienta que sirve para adaptar JIF a InformATE, configurar JIF en entornos Windows y adecuar sus valores a los Kits de programador y jugador de JSJ. La idea es facilitar la integración de ambos productos. Disponible para la versiones 3.0 y 3.1.\nModo InformATE para SciTE, cortesía de sarganar. SciTE es un editor de textos con soporte para muchísimos lenguajes (C, Java, Phyton, etc) . No es un IDE, como lo es JIF, pero tiene muy buenas ideas como editor. Es multiplataforma y con licencia para libre uso, copia, modificación y distribución. Este pack es para muestra de lo que se puede hacer con él al programar en InformATE!. Puedes descargar SciTE en su página web.\nModo InformATE para Vim, cortesía de JSJ. Vim es un conocido editor de texto en el mundo linux. Con este fichero podrás configurarlo para que coloree sintácticamente el código InformATE. Gracias a Diego Damunt\nModo InformATE para emacs Emacs es otro editor habitual en el mundo unix. Con este fichero tendrás un modo InformATE que además de colorear el código, te lo indentará automáticamente, y te permitirá también realizar correción ortográfica en las cadenas de texto.\nModo InformATE para UltraEdit, cortesía de JSJ. Ficheros de configuración del UltraEdit para trabajar con ficheros fuente de InformATE. Se incluye el fichero de resalte de sintaxis así como comandos que se añaden al menú de Avanzado para poder compilar desde dentro del propio editor. Para más información consultar el LEEME.TXT adjunto.\nModo InformATE para TextPad, cortesía de JSJ. Ficheros de configuración del TextPad para trabajar con ficheros fuente de InformATE. Se incluye el fichero de resalte de sintaxis así como comandos que se añaden al menú de Herramientas para poder compilar desde dentro del propio editor. Además deberías bajarte también la utilidad MAKEGLULX. Para más información consultar el LEEME.TXT adjunto.\nModo InformATE para WIDE, cortesía de sarganar. WIDE es un veloz IDE para Inform desarrollado en C++, usando además las wx-widgets, por lo que luego podrá ser portado a Linux. Su autor (autor tambien de JIF) se planteó la posibilidad de un editor potente, rápido y sin necesidad de máquinas virtuales. Y que además aproveche las capacidades de manejo de texto de los componentes de Scite. El paquete incluye el fichero de configuración del WIDE para trabajar con ficheros fuente de InformATE. Se incluye el resalte de sintaxis. Para más información consultar el LEER.TXT adjunto.\nIconos para Inform, cortesía de JSJ. Colección de iconos que puedes usar bajo entornos gráficos para identificar claramente los ficheros de Inform. Algunos de estos iconos están ya incluidos dentro de los ejecutables algunos intérpretes. Se distribuyen dos versiones: una adecuada para sistemas con baja profundidad de color (16 colores) y otra rediseñada para sistemas actuales aprovechando las capacidades de color de alta densidad y canal alfa de transparencia.\nPawsez Es un proyecto inacabado para convertir automáticamente en código Inform los viejos juegos de Spectrum programados con PAWS.\nVampiro Es un proyecto para desarrollar un mismo juego utilizando distintos lenguajes de programación (parsers).\nPAEE Desarrollado por Presi. Análogo a Vampiro, pero mucho más general; incluye no sólo lenguajes de programación (parsers), sino otros medios como HTML, Word, PDF... y en muchísimas plataformas.\nRebot Desarrollado por Presi. Rebot es un bot para ejecutar aplicaciones de texto plano por red. Rebot está especialmente orientado a aventuras de texto/conversacionales o relatos interactivos pero puede utilizarse para ejecutar cualquier otra aplicación de propósito general con salida de texto. Rebot está escrito en Perl y es una pasarela entre el protocolo de red y el intérprete (u otra aplicación externa).\ntxtMAP (Baltasar) es una sencilla herramienta para crear aventuras a partir de instrucciones escritas en texo plano. La idea es que la mayoría de los autores de aventuras escriben una aventura como si la estuvieran jugando. Incluyen el nombre de la localidad, su descripción, y a continuación un comando de movimiento que lleva a otra localidad. txtMap trata de sacar provecho de este tipo de diseño de aventuras, generando directamente el archivo del mapa de la aventura a partir de un fichero en texto plano con la estructura comentada.\nÚltima actualización: Última actualización: 18/08/2008 a las 10:14 (c) 2000 Zak McKracken


Rocanrol y rebeldía juvenil en la España franquista - Notas\nRocanrol y rebeldía juvenil en la España franquista\nHace pocos días Netflix subió la primera temporada de 45 revoluciones, una serie que relata la historia de un nuevo sello discográfico que intenta abrir camino a la música que escucha la juventud en la conservadora sociedad española de la década de 1960.\nUn teatro lleno de jóvenes, una banda de rock en el escenario. El show termina y Robert (Carlos Cuevas, el Pol Rubio en Merlí) se sube de prepo a tocar una canción. Inmediatamente llega la policía y lo saca. Ya afuera, un hombre de mediana edad se le acerca y se presenta como Guillermo Rojas (Iván Marcos), le empieza a hacer preguntas y el joven duda: “¿No serás de la Social?”, le dice haciendo referencia a la Brigada de Investigación Social, la policía secreta de la España gobernada por la dictadura de Francisco Franco. El diálogo no dura mucho porque aparecen más efectivos policiales (“los grises”) y comienzan a tirar gases y reprimir. A Robert, pelilargo y vestido como rockero, se lo llevan detenido.\nCon esa impronta, que atraviesa sus 13 capítulos, comienza la primera temporada de 45 revoluciones -una referencia a la velocidad a la que se grababan los discos de vinilo-.\nLa historia gira en torno al sueño de Robert de convertirse en estrella de rock y de Guillermo que busca volver a encauzar su carrera como productor fundando un nuevo sello discográfico: Futura, que de lugar al naciente rocanrol que, según sus palabras “arrasará con todo”.\nAmbos protagonistas tienen un pasado complejo que los condiciona pero también los empuja a llevar a cabo sus objetivos de vida. Asimismo cuentan con secretos que irán apareciendo a lo largo de los capítulos para complejizar la trama.\nA este dúo se suma Maribel (Guiomar Puerta), una joven de 21 años que trabaja como secretaria en Golden (la discográfica de la cual depende Futura), tiene un novio que es empleado de un banco y está planeando casarse para formar una familia.\nSin embargo cuando Guillermo le pide que se incorpore al equipo del nuevo sello, su vida cambia por completo y abre las puertas al desarrollo de un personaje que pondrá constantemente en tensión -no sin contradicciones- el rol de la mujer en esa sociedad conservadora y retrógrada.\nEn términos actorales el más flojo de los tres es Cuevas, que hace del mismo personaje en el que se lo ha visto en Merlí o incluso cuando le han tocado papeles menores como en la película Gente que viene y bah… No obstante no desentona.\nPor su parte la ascendente Guiomar Puerta logra bastante bien construir a esa Maribel atrapada entre la presión de sus padres y sus deseos de ser una mujer autónoma, que trabaja y forja su futuro.\nSin embargo, quien se lleva todos los premios es Iván Marcos. El personaje de Guillermo Rojas es perfecto: su alcoholismo y su soledad están muy bien transmitidas al igual que la lealtad con sus amigos y el entusiasmo del tipo que busca redimirse.\nLa dictadura como telón\n45 revoluciones no escapa al recurso de los romances y triángulos amorosos, sin embargo aborda algunas cuestiones que siempre existieron pero -en la época que transcurre esta historia- eran tapadas, perseguidas y condenadas como las relaciones gays y lésbicas o los embarazos no deseados.\nAsimismo, si bien no hay una profundización excesiva en relación al contexto histórico-político, el régimen franquista es omnipresente en toda la serie y va tomando más visibilidad a medida que avanzan los capítulos.\nA la represión que nos muestran apenas transcurridos cinco minutos se suman más adelante la censura de canciones, la persecución a homosexuales y el pedido de “favores” de parte del Gobierno a los que no se puede decir que no, entre otras.\nTanto Guillermo, como Robert y Maribel afrontarán la dificultad de vivir en ese país asfixiante. Entre “no meterse” en política para poder hacer su música y al mismo tiempo lidiar con su odio a ese régimen que les coarta la libertad, sobre todo, a la juventud que quiere una sociedad diferente.\nCovers y baja audiencia\nUn dato llamativo es que todas las canciones que suenan en 45 revoluciones son reversiones de temas de artistas famosos. Pero no se trata de obras de la misma época, sino posteriores y que fueron adaptadas al estilo del rock de principios de los ‘60.\nDesde un clásico español como “Libre” (1972) de Nino Bravo, pasando por “Let’s her go” (2012) de Passengers o “Total eclypse of heart” (1983) de Jim Steinman y que hizo famosa Bonnie Tyler, hasta “Me voy” (2006) de Julieta Venegas.\nNo obstante, el hecho de apelar a grandes hits no parece haber surtido efecto en la audiencia. La serie, originalmente estrenada en el canal Antena 3 fue calificada como “el mayor fracaso de la TV privada” del país ibérico por su escaso rating y nada hace suponer que haya una segunda temporada (el final de la priemra no deja nada muy abierto).\nDe todas formas hay que tomar esto con pinzas. Es que un éxito indiscutido como La Casa de Papel tampoco fue furor en el formato broadcasting, pero se convirtió en un fenómeno mundial cuando se estrenó en Netflix.\nMás allá de las mediciones de audiencias, 45 revoluciones es una buena opción para pasar el rato. Entretenida, dinámica y muy bien ambientada históricamente. Una buena forma de rememorar una época en la que despertaba un nuevo estilo que cambió la música para siempre.


Manuel Jimenez Sobre Mi\nTengo el privilegio de haber nacido, y seguir viviendo en un desordenado y alegre remolino de luz tropical, donde nada se repite, donde las emociones se evidencian sin pudor, donde el drama cotidiano no guarda el luto que exigen otras latitudes.\nSoy un observador paciente, aguardo mi objetivo el tiempo que sea necesario, otras veces solo soy un testigo del hecho casual, pero siempre soy un cazador al acecho, presto al momento. Vengo de la escuela del arte fotográfico tradicional, de la mano de los maestros Aldolf Lissenburg y Fred Nijborg bases firmes que permiten el vuelo de mis ideas, que aunque desatadas, siempre ceden al control de mi mano.\nEl video me a permitido desarrollar la fotografía en movimiento, y comprender que cada escena, cada cuadro cuenta su propia historia, descubrí que puedo intervenir esa realidad, y expresar lo que no puedo con palabras.\nMi trabajo es solo el reflejo de mi vida, un espejo donde se miran otros, y yo lo permito con gusto.