AltagraciaMarti: Sin pisotear a nadie\nSin pisotear a nadie\nHilda Pupo Salazar Según el cantautor cubano Will Campa en su canción Mi Filosofía, si vas a triunfar que sea sin dañar o lo que es lo mismo, ascender en la vida, pero sin perjudicar a nadie. Hay muchas formas de alcanzar éxitos, entonces no es comprensible hacerlo “pisoteando” a los demás. Subir mediante fórmulas fraudulentas alejadas del esfuerzo es un acto ruin y califica a la gente de oportunistas y mezquinas. Es una gran oportunidad trascender como personas buenas y no ser asociadas con métodos tramposos y engañosos para ascender. Desde pequeños debemos enseñar a nuestros hijos el valor del empeño, para conseguir algo, contrario a la sociedad de consumo, en la cual se vende una idea contraria, es decir lograr comodidad y confort sin trabajo. Nada de lo que alcanzamos sin haberlo “sudado” se aquilata tanto, por eso, llegar a la cima de esa forma, tiene condición efímera. Se justiprecia más lo obtenido mediante nuestro sacrificio que lo logrado de manera fácil. Si encima de eso, aspiramos subir por habilidad y no por talento, es ocupar una posición inmerecida y quitarle la oportunidad a quien sí la tiene. Frases sobre la necesidad del trabajo: Dijo Sófocles: El éxito depende del esfuerzo. Según Pat Riley: Si tienes una actitud positiva y te esfuerzas constantemente para dar tu mejor esfuerzo, con el tiempo vas a superar tus problemas inmediatos y encontrará que estás listo para retos mayores. Es de Napoleón Hill: La fuerza y el crecimiento vienen sólo a través del esfuerzo y la lucha continua. Denis Waitley dijo: Los resultados que consigues estarán en proporción directa al esfuerzo que aplicas. Jesse Owens expresó: Todos tenemos sueños. Pero para convertir los sueños en realidad, se necesita una gran cantidad de determinación, dedicación, autodisciplina y esfuerzo. Expresó Vince Lombardi: Los líderes se hacen, no nacen. Están hechos por duro esfuerzo, que es el precio que todos nosotros debemos pagar para alcanzar cualquier meta que valga la pena. Corresponde a Ramana Maharshi: Nadie triunfa sin esfuerzo. Aquellos que triunfan deben su éxito a la perseverancia. Eurípides dijo: Mucho esfuerzo, mucha prosperidad. Pierre Corneille expresó: Cuanto mayor es el esfuerzo, mayor es la gloria. Miguel de Cervante pronunció: No se coge una trucha con pantalones secos. Según Robert Collier: El éxito es la suma de pequeños esfuerzos, repetidos día tras día. Emile Zola dijo: El artista no es nada sin el don, pero el don no es nada sin trabajo. Publilius Syrus puntualizó Hilda Pupo Salazar Según el cantautor cubano Will Campa en su canción Mi Filosofía, si vas a triunfar que sea sin dañar o lo que es lo mismo, ascender en la vida, pero sin perjudicar a nadie. Hay muchas formas de alcanzar éxitos, entonces no es comprensible hacerlo “pisoteando” a los demás. Subir mediante fórmulas fraudulentas alejadas del esfuerzo es un acto ruin y califica a la gente de oportunistas y mezquinas. Es una gran oportunidad trascender como personas buenas y no ser asociadas con métodos tramposos y engañosos para ascender. Desde pequeños debemos enseñar a nuestros hijos el valor del empeño, para conseguir algo, contrario a la sociedad de consumo, en la cual se vende una idea contraria, es decir lograr comodidad y confort sin trabajo. Nada de lo que alcanzamos sin haberlo “sudado” se aquilata tanto, por eso, llegar a la cima de esa forma, tiene condición efímera. Se justiprecia más lo obtenido mediante nuestro sacrificio que lo logrado de manera fácil. Si encima de eso, aspiramos subir por habilidad y no por talento, es ocupar una posición inmerecida y quitarle la oportunidad a quien sí la tiene. Frases sobre la necesidad del trabajo: Dijo Sófocles: El éxito depende del esfuerzo. Según Pat Riley: Si tienes una actitud positiva y te esfuerzas constantemente para dar tu mejor esfuerzo, con el tiempo vas a superar tus problemas inmediatos y encontrará que estás listo para retos mayores. Es de Napoleón Hill: La fuerza y el crecimiento vienen sólo a través del esfuerzo y la lucha continua. Denis Waitley dijo: Los resultados que consigues estarán en proporción directa al esfuerzo que aplicas. Jesse Owens expresó: Todos tenemos sueños. Pero para convertir los sueños en realidad, se necesita una gran cantidad de determinación, dedicación, autodisciplina y esfuerzo. Expresó Vince Lombardi: Los líderes se hacen, no nacen. Están hechos por duro esfuerzo, que es el precio que todos nosotros debemos pagar para alcanzar cualquier meta que valga la pena. Corresponde a Ramana Maharshi: Nadie triunfa sin esfuerzo. Aquellos que triunfan deben su éxito a la perseverancia. Eurípides dijo: Mucho esfuerzo, mucha prosperidad. Pierre Corneille expresó: Cuanto mayor es el esfuerzo, mayor es la gloria. Miguel de Cervante pronunció: No se coge una trucha con pantalones secos. Según Robert Collier: El éxito es la suma de pequeños esfuerzos, repetidos día tras día. Emile Zola dijo: El artista no es nada sin el don, pero el don no es nada sin trabajo. Publilius Syrus puntualizó\nPublicadas por Hilda Pupo Salazar a las 2:09 p.m.\nArchivo del Blog noviembre 2005 (4) diciembre 2005 (1) febrero 2006 (4) marzo 2006 (1) junio 2006 (1) noviembre 2006 (2) febrero 2007 (4) marzo 2007 (1) abril 2007 (1) mayo 2007 (2) julio 2007 (1) septiembre 2007 (2) octubre 2007 (1) noviembre 2007 (2) diciembre 2007 (1) marzo 2008 (3) abril 2008 (1) junio 2008 (1) julio 2008 (1) octubre 2008 (1) enero 2009 (1) febrero 2009 (1) marzo 2009 (1) abril 2009 (4) mayo 2009 (5) junio 2009 (1) agosto 2009 (1) septiembre 2009 (2) octubre 2009 (2) noviembre 2009 (1) diciembre 2009 (2) enero 2010 (1) febrero 2010 (1) marzo 2010 (2) abril 2010 (2) junio 2010 (2) julio 2010 (3) agosto 2010 (1) septiembre 2010 (3) diciembre 2010 (1) enero 2011 (2) febrero 2011 (1) marzo 2011 (2) abril 2011 (2) mayo 2011 (2) junio 2011 (3) julio 2011 (2) agosto 2011 (2) septiembre 2011 (5) octubre 2011 (1) noviembre 2011 (2) diciembre 2011 (2) enero 2012 (3) febrero 2012 (2) marzo 2012 (1) abril 2012 (1) mayo 2012 (2) junio 2012 (2) agosto 2012 (1) octubre 2012 (1) noviembre 2012 (1) diciembre 2012 (2) enero 2013 (2) febrero 2013 (1) marzo 2013 (1) abril 2013 (4) mayo 2013 (2) junio 2013 (4) julio 2013 (3) agosto 2013 (1) octubre 2013 (3) noviembre 2013 (3) diciembre 2013 (2) enero 2014 (5) febrero 2014 (3) marzo 2014 (1) abril 2014 (1) mayo 2014 (2) junio 2014 (2) julio 2014 (1) agosto 2014 (2) septiembre 2014 (2) octubre 2014 (1) noviembre 2014 (3) diciembre 2014 (1) enero 2015 (1) febrero 2015 (4) marzo 2015 (1) abril 2015 (1) mayo 2015 (2) enero 2016 (1) febrero 2016 (2) abril 2016 (4) mayo 2016 (1) agosto 2016 (3) septiembre 2016 (3) octubre 2016 (1) diciembre 2016 (1) marzo 2017 (1) mayo 2017 (6) junio 2017 (2) julio 2017 (2) octubre 2017 (2) noviembre 2017 (1) abril 2018 (5) octubre 2018 (3)


Teatro: “El Dilema del Erizo”\nLa obra "El Dilema del Erizo" es una denuncia sobre los peligros del afecto mal dirigido, los viernes en la Sala Novo, hasta el 24 de noviembre.\nPor Luis Javier Maciel Paniagua / @LuiMac\nEl amor, en una relación, puede perder su condición inicial de inocencia. Puede corromperse, no entender de distancias, de solidaridad, de generosidad. El egoísmo de esta fase acarrea dolor para el otro, con probables alejamientos, donde sujeto A y B deben encontrar un equilibrio: no herirse con la cercanía, pero tampoco sentirse solos.\nEsta es la tesis principal de El Dilema del Erizo, escrita por Aldo Martínez Sandoval, dirigida por Gabriela Aparicio y producida por el Colectivo Siete Tierras. En ella, cuatro actores interpretan una extensa red de relaciones, las cuales guardan similitudes en cuanto a la condición de amor de los participantes: violencia intrafamiliar, incesto, traición, muerte e infancia.\n“El Dilema del Erizo” es una fábula escrita en 1851 por el filósofo Arthur Schopenhauer donde describe el comportamiento de un grupo de erizos en un día frío. Los animales se acercan para conservar el calor, pero sus púas se les insertan en el cuerpo; se alejan entre ellos, pero el frío los comienza a castigar, por lo que tras prueba y error encuentran la distancia óptima para estar calientes y soportar el dolor.\nDe la misma manera Ana María Quintana, Hugo Rocha, Fernanda Benítez, Gonzalo Sandoval y Karina Carmona miden centímetro a centímetro sus sentimientos en el escenario. Se hacen daño y aman de forma recíproca por medio de una historia muy fragmentada, la cual, con el paso de los minutos va revelando la verdadera dimensión y posición de los personajes que presenciamos, lo cual es un enorme mérito de la dramaturgia.\nEl trabajo de dirección es dinámico y eficiente. Resuelve la enorme variedad de situaciones con cuatro lámparas de cuarto y una escenografía modificable que permite distintos escenarios muy marcados. Por lo mismo, la iluminación está muy bien pensada y ejecutada.\nLa corrupción de las relaciones humanas implica cadenas de comportamiento que se replican en las siguientes generaciones. El Dilema del Erizo es una denuncia sobre los peligros del afecto y los vacíos que deja en el alma si es mal encaminado, si no se procura cuidar el corazón; no obstante, también otorga el beneficio de la duda, una pizca de esperanza, de potestad para cortar las cadenas que cargamos.\nEl Dilema del Erizo se presenta los días viernes a las 20:30 horas en la Sala Novo del Teatro La Capilla. Permanecerá en temporada hasta el 24 de noviembre.\nEl Dilema del Erizo, de Aldo Martínez Sandoval\nDirección: Gabriela Aparicio\nProducción: Colectivo Siete Tierras\nElenco: Ana María Quintana, Hugo Rocha, Fernanda Benítez, Gonzalo Sandoval y Karina Carmona\nSala Novo del Teatro La Capilla, los viernes a las 20:30 horas, hasta el 24 de noviembre.\nPrecio: 150 pesos (descuento para estudiantes, maestros, Inapam, vecinos de Coyoacán, Iztapalapa y Benito Juárez).\nColectivo Reversa Twitter (https://twitter.com/rvrsamx) / Facebook (https://www.facebook.com/reversamx/)\nINICIO // BLOGUEROS // Colectivo Reversa // 13/11/2017


Con la falda remangada: Como si supiéramos de Black Panther\nHáblennos de T’Challa y de todos sus acompañantes, ¿cuál es la valoración?\nEmpezando por el prota, les diremos que la interpretación de Chadwick Boseman es insulsa, no transmite absolutamente nada, empatizar con su personaje se hace prácticamente imposible. Sin embargo, pasa justo lo contrario con su antagonista, a manos de Michael B. Jordan, a ratos sentimos ganas de que sea éste el vencedor de la disputa, ya que sus motivaciones, por momentos, parecen hasta más coherentes. Andy Serkis como Ulysses Klaue también hace un buen papel, tan carismático como breve.\nPor suerte, los personajes secundarios y femeninos son muy potentes y tienen una muy admirable interpretación: Nakia por Lupita Nyong’o, Shuri por Letitia Wright, Ramonda por Angela Basset y Okoye por Danai Gurira.\n¿El despliegue técnico está a la altura esta vez?\nA pesar de que Marvel nos tiene acostumbrados a CGI de alta calidad, han pegado un derrape importante en este aspecto. Para los estándares del estudio, Black Panther tiene unos efectos mediocres, mareantes, con planos confusos en muchas de las peleas, de tal forma que terminas por perderte. En las escenas nocturnas y las distancias cortas apenas se veía nada y el enfrentamiento final entre Black Panther y Killmonger parece un videojuego en según qué planos.\nComo ya les decíamos, han dejado un poco de lado el jolgorio para darle profundidad al asunto, y la acción queda bastante flojita comparada con otros de los films del universo. Mención especial a lo cutre y a la par hortera del cielo de auroras boreales del plano astral, sin comentarios.\nEn cuanto a ambientación y caracterización, ¿qué nos pueden contar?\nEn nuestra opinión, es el aspecto más cuidado de todos. Hay una cantidad absurda (en el buen sentido) de trajes, maquillajes y adornos diferentes e identificativos para cada individuo, caracterizándolos así como parte de una tribu concreta o escalón jerárquico dentro de Wakanda. Es una maravilla de colores y estilos que ponen en evidencia una de las herramientas que mejor ha utilizado Marvel a la hora de crear su universo: la atención al detalle. Quizás sea la entrega en este mundo de superhéroes con mejor y más original identidad visual. Mención aparte para el traje de Black Panther, de lo mejor hasta la fecha.\nSe ha hablado mucho de la BSO de Black Panther, ¿qué opinan?\nSin duda, una de las mejores bandas sonoras que nos ha dejado Marvel. Bajo la batuta de Kendrick Lamar, va de lo espiritual a lo urbano, acompañando de forma espectacular a la narrativa y otorgando identidad a cada una de las escenas.\n¿Cómo se entrelaza la historia de T’ Challa en el enjambre marveliano?\nConviene haber visto, al menos, Civil War antes de ver Black Panther, ya que la introducción de este personaje se realiza ahí y no aquí, y la mayoría de guiños apuntan a dicha cinta. Al margen de eso, la película está bastante encapsulada en sí misma, se apuesta por una historia independiente que no abre demasiados canales con el resto de sus compañeras de universo ni avanza ninguna trama compartida al margen de lo que se puede ver en las ya clásicas escenas post-créditos. Hay dos, por cierto.\nEntonces, ¿en qué queda la cosa?\nEsta propuesta de Marvel viene con aspectos muy firmes y otros que dan bajón. Lo mejor, una ambientación brutal, y un villano bien construido con el que logramos entendernos. Lo peor, un protagonista soso y el descuido de cuestiones tan representativas de este género como es el ritmo de la aventura y los efectos especiales.\nVamos a vestir a Black Panther con una falda vaquera, creemos que le irá bien.\nAquí verán nuestro sistema de puntuación faldil para que puedan comprender nuestra jerga. No duden en compartirnos sus opiniones al respecto en los comentarios o en cualquiera de nuestras redes sociales.\nPublicado por Con la falda remangada en 19:05:00\nGoonies Expedition 23 de abril de 2018, 22:01\nMe gusta el blog. Sobre todo las ilustraciones ...


Inicio » Noticias Retail » Sin categoría » Mercado de franquicias en el Perú facturaría US$ 1.500 millones el 2019\nEl mercado de franquicias en el país alcanzará los US$ 1.500 millones al cierre de 2019, lo que significaría un crecimiento del 25% respecto al 2018 (US$ 1.200 millones), informó la Comisión de Promoción del Perú para la Exportación y el Turismo (PromPerú).\nLa cifra es alentadora, pero se deben hacer esfuerzos para que el mercado peruano destaque en la región. El gerente de Exportación de Servicios de PromPerú, David Edery, acotó que trabajar en la profesionalización impulsará la promoción de este modelo de negocio\nWeber, CEO de Jüsto: “Freshmart crecerá con nosotros 15 veces más en los próximos 3 años”\nLee también: Perú: Más de 50 franquicias abrirían nuevos locales durante 2019\nRespecto a las extranjeras, indicó que el rubro moda es el más dinámico seguido de entretenimiento y entrenamiento (gimnasios). “El Perú es una plaza sumamente interesante y eso está haciendo que el inventario crezca cada vez más”, indicó Edery.\nAdemás, destacó que el país, con este modelo de negocio, ha incursionado en 21 mercados internacionales liderado por el sector gastronomía con más de 5.000 restaurantes a nivel mundial.\nGeneran empleo y dinamizan la economía\nDesde hace más de 20 años las franquicias aportan a la economía con mayores puestos de trabajo, ofreciendo productos de calidad y el pago de impuestos, ingresos necesarios que se utilizan para atender las necesidades básicas de la población.\nA estas y otras conclusiones se arribaron durante la VI Expo & Rueda de Negocios Internacional de Franquicias organizado por la Cámara de Comercio de Lima.


refineria de oro surafrica\nItalia Sudáfrica, Chile y Argentina se alzan con la Medalla de Oro\nSudáfrica, Chile y Argentina se han alzado con la Medalla de Oro en las 12 refinerías de aceite de oliva y 17 extractoras de aceite de orujo de oliva, según se\nUna refinería de oro de 45 millones de euros en Malí, para 20\n5 Mar 2013 Malí se dota de una de sus primeras refinerías de oro, por una total de productor del continente africano, después de Ghana y de Suráfrica.\nComo ya se ha comentado en el capítulo del oro, la Estadística de Comercio Exterior de España no discrimina los (60,6%), Suiza (12%), Argentina (11,4%), Francia (8,2%) y otros (7,8%; Italia y Sudáfrica); los se .. refinería especializada.\n2 Mar 2017 La región de Agraria de Sudáfrica es conocida por sus recursos, tales como platino, oro, diamantes, cobre y carbón. Pero sus aguas pueden\nSi usted desea conocer empresas que incluyan en su nombre el término REFINERIAS DE ORO o similares, a continuacón le presentamos una lista. Algunas de\n27 Dic 2012 Pero hay algo más de lo que esta región puede presumir, aunque nadie parece alardear demasiado de ello es el oro. Cuatro de las refinerías\n25 Nov 2015 Compra Suiza simplemente lo esencial del oro mundial (el 70 En primer lugar, el metal precioso se procesa en varias refinerías (que suman dos tercios de la importaba principalmente de Sudáfrica, mientras que ahora\nde preservación de la riqueza que posee el oro y su papel para satisfacer las necesidades . fuentes de oro, como es una práctica habitual en las refinerías de oro, es imposible . Mongolia, Uzbekistán y Sudáfrica. Aunque la industria es\nlos mineros de oro en zimbabwe que poseen minas de oro en sudafrica empresas de refineria de oro en ghana informe de la extraccion del oro en venezuela\n6 Dic 2009 En 1989 fue la primera refinería del mundo en automatizar la fabricación de los lingotes de 400 onzas. En 2008, se inició un proyecto de\nMoneda Krugerrand Oro Sudáfrica Oro y Finanzas\nLas monedas tienen curso legal en Sudáfrica, pero realmente no fueron Según se desprende de informaciones de Bloomberg, la refinería de oro más grande\nEl oro es uno de los primeros elementos conoci dos por el Producción de oro en 1990 1) Sudáfrica. dea como varilla antes de ser enviado a la refinería.\nPreguntas más frecuentes (FAQ) Spain Website Degussa\nArrestan a 5 personas por canibalismo en Sudáfrica ORO\n23 Ago 2017 Son arrestadas cinco personas en Sudáfrica por cargos que incluyen Artículo siguienteRefinería reinicia producción con 180 mil barriles.\n12 Oct 2012 Suiza carece de minas, pero es la refinería de oro más importante del representantes de la industria se reunieron en Kimberley, Sudáfrica,\nFabricante de Hornos industriales de inducción para la fundición de oro y plata En su operación, la industria minera o de refinería de metales preciosos, cada Colombia, Chile, Argentina, Europa, Sudáfrica y países de Oriente Medio.\n8 May 2017 Queja internacional de Colombia por compra de oro ilegal ellos Estados Unidos, países de la Union Europea, Rusia, China y Sudafrica. Las refinerías de oro tienen certificados de prácticas empresariales responsables\n1 Ene 2017 1 Introducción a la Lixiviación de Oro y Plata; 2 Lixiviación de Metales Preciosos; 3 Densidad de las El método fue introducido en Sudáfrica en 1890. De allí se .. El carbón es secado, y se envía a una refinería o fundición.\n10 gramos de oro en lingotes elefante Rand Refinería Sudáfrica. Elefante lingotes de los famosos productores mundiales Rand Refinery que también producen\nLista de refinadores de plata aceptada por la London Bullion Market\n10 Ago 2009 La Gran Muralla de Oro y Plata de refinería de China Chengdu . Sudáfrica . Mayor refinería de oro y Co Ltd Bangkok, Desde 14.12.05\n5 Oct 2010 <br />Otras ciudades destacadas del país son Germiston (164.252 habitantes) donde se encuentra la mayor refinería de oro del mundo.\nREPRESENTO A DOS REFINERÍAS COMPRAMOS ORO Y PLATA . Refinería Rand de Sudáfrica Comprar Monedas de Oro Krugerrand. Comprar Monedas\nGermiston es una ciudad en el East Rand de Gauteng en Sudáfrica. Germiston ahora es la En 1921, la refinería de oro más grande del mundo, la Refinería Rand, se construyó en Germiston. La minería de oro terminó gradualmente, y,


Tutoriales | Reportero Escolar | UNIR\nVídeos y contenidos de clases y tutorías\nEn esta página se irán actualizando todos los contenidos tutoriales de Reportero Escolar. Las clases y tutorías podrán seguirse en directo, en un Aula virtual, en el siguiente link: http://unir.adobeconnect.com/reporteroescolar/ A su conclusión, los vídeos de las clases y tutorías se colgarán aquí, para aquellos que no hayan podido seguirlas en directo.\nA partir de febrero se impartirá una tutoría por semana. María Barbero, responsable de Reportero Escolar y periodista del Departamento de Comunicación de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), será la encargada de resolver las dudas de los participantes\nTutoría 8. Reportajes más humanos, de historias de superación o curiosos\nEn la tutoría 8 del Reportero, celebrada el 2 de marzo, resolvimos dudas, repasamos las Preguntas frecuentes pero sobre todo vimos ejemplos de noticias con historias inspiradoras y con gran repercursión. Reportajes de personas anónimas, con historias de superación o realmente curiosas como bien recogíamos en el post Las historias más humanas, de superación o curiosas: valen doble en el Reportero.\nLa tutoría fue impartida por María Barbero, Comunicadora Audiovisual de UNIR y responsable de Reportero Escolar, con una duración de una hora. Para ver la tutoría, hacer click en el vídeo (y esperar unos segundos a la carga de la clase virtual)\nEn éste enlace podéis ver el vídeo\nTutoría 7. Cómo usar el Estilo directo, las comillas y la Cita\nEn la tutoría 7 del Reportero, celebrada el 18 de febrero, resolvimos dudas, repasamos las Preguntas frecuentes, el uso de herramientas y sobre todo nos centramos en el uso del Estilo directo en nuestras noticias y el uso de las comillas.\nSe vieron ejemplos y consejos para transcribir los testimonios y declaraciones de nuestras fuentes como explicábamos en el post ¡Apuesta por el estilo directo! Pon voz y cara a los protagonistas\nTutoría 7, Estilo directo y cita (PDF)\nTutoría 6. Cómo crear Galerías de fotos y vídeos y todos sobre titulares\nEn la sexta tutoría del Reportero del 4 de febrero, resolvimos dudas y aprendimos a crear Galerías de fotos y vídeos.\nTambién repasamos todas las claves y consejos para mejorar nuestro titulares, como explicábamos en "Las 3 claves para escribir mejores titulares"\nTutoría 5. Cómo insertar imágenes, fotos destacadas o vídeos\nEn la quinta tutoría del Reportero resolvimos dudas y aprendimos a insertar imágenes en nuestras noticias, tanto en el cuerpo como si la quisieramos situar de forma más destacada y grande al principio de la información.\nTambién aprendimos a insertar vídeos desde nuestro Canal de YouTube y apuntamos ya algún consejo para optimizar nuestras fotos de forma sencilla. Por último detallamos algunos de los programas para edición de foto y vídeo, apps para estas tareas y nos iniciamos en las galerías de fotos que podemos incluir en nuestros periódicos del Reportero.\nTutoría 5 (PowerPoint)\nTutoría 4. Repaso, secciones, entradillas e imágenes\nEn la cuarta tutoría del Reportero resolvimos dudas y sobre todo repasamos el entorno de trabajo de los periódicos Wordpress o backend. También repasamos cómo crear las secciones de nuestro periódico y como hacerlas visibles en nuestro menú (ésta último paso, sólo habilitado para los profesores). Además, vimos nuevas herramientas como la opción de Entradilla en las noticias Destacadas, cintillo, antetíulo... y algún consejo para optimizar nuestras fotos.\nHacer click en el vídeo (y esperar unos segundos a la carga de la clase virtual)\nLa tutoría fue impartida por María Barbero, Comunicadora Audiovisual de UNIR y responsable de Reportero Escolar.\nTutoría 4 (PowerPoint)\nTutoría 3. Mi entorno de trabajo Wordpress, menús y herramientas\nEn la tercera tutoría del Reportero recordamos las vías de comunicación en caso de dudas y sobre todo repasamos el entorno de trabajo de los periódicos Wordpress o backend. También desgranamos los menús principales, cómo crear las secciones de nuestro periódico (opción habilitada sólo para los profesores), el menú de edición de noticias, tipos de noticia y las opciones de guardado, borrador, etc.\nTutoría 2. Primeros consejos y el entorno de trabajo\nEn la segunda tutoría del Reportero repasamos lo dado en la anterior, la web del certamen, vías de comunicación en caso de dudas y vimos por primera vez el entorno de trabajo de los periódicos o backend. También vimos cómo crear una noticia o las primeras nociones para subir un vídeo.\nPresentación y tutoría 1\nRecuerda la presentación y primera tutoría de Reportero Escolar. En ella repasamos la web y pestañas de la web del certamen y damos los primeros consejos para las primeras noticias del Reportero.\nPresentación y tutoría 1 (PowerPoint)\nLas clases no empezarán hasta la semana del 18 de enero.\nConsulta el calendario disponible:\nMartes, 1 de marzo a las 16:00 horas. Clase de reporterismo para televisión con Rebeca Ortega, periodista de Equipo de Investigación de La Sexta.\nMartes, 2 de febrero a las 17:00 horas. TEMA 4. Lenguaje digital, en dos clases consecutivas. Impratido por Pablo Álvarez, periodista y editor jefe de Actualidad en larioja.com\nJueves, 28 de enero a las 17:00 horas. TEMA 3. Medios audiovisuales, en dos clases sucevisas. Impartido por Gema Sánchez de la Nieta, periodista y profesora del Grado de Comunicación Audiovisual de UNIR.\nLunes, 25 de enero a las 17:00 horas. TEMA 2, Lenguaje periodístico, en dos clases consecutivas. Impartido por Pío García, periodista y jefe de fin de semana de Diario LA RIOJA.\nMiércoles, 20 de enero a las 17:00 horas. Segunda clase del TEMA 1. También impartido por Dory Merino.\nMartes, 19 de enero a las 18:00h Primera clase del TEMA 1, Géneros periodísticos. Impartido por Dory Merino, profesora y coordinadora del Grado de Comunicación Audiovisual en UNIR.\nClase 9. Reporterismo en televisión, con la periodista Rebeca Ortega\nLas novena clase de Reportero Escolar nos adentró en el mundo del reporterismo para televisón. Y la impartió una invitada muy especial: la periodista Rebeca Ortega. Gracias a su trabajo y experiencia en programas como Equipo de Investigación de La Sexta o España Directo, la periodista nos desgranó muchas claves para ser un buen reportero de televisión y, sobre todo, consejos útiles para que los participantes deReportero Escolar mejoraran sus piezas audiovisuales. Documentarse bien, cuidar nuestras fuentes, seguir un orden cronológico o intercalar planos fijos medios, con planos detalle, paneos... fueron algunos de ellos.\nLa clase del martes 1 de marzo a las 16:00h, pudo seguirse en directo, , en el Aula virtual http://unir.adobeconnect.com/reporteroescolar/\nSino pudisteis seguirla en directo, no os preocupéis. En éste enlace podéis ver el vídeo Y estos son los contenidos docentes complementarios, que ya podéis descargaros\nClase 8. TEMA 4 - Lenguaje digital (2)\nEl martes 2 de febrero a las 17:20 horas, el periodista de larioja.com Pablo Álvarez impartió la octava clase de Reportero Escolar cerrando al Tema 4 - Lenguaje digital.\nEl periodista enlazó las claves para escribir en internet y recordó la importancia de hipervincular, citar las fuentes... Para las fotografías aconsejó a los reporteros a realizar siempre sus fotos para sus noticias, citar a los autores en su caso y sobre todo practicar.\nEn cuanto a vídeos consejos en la misma linea. El objetivo es ir al grano: vídeos de un minuto y medio de duración como máximo, con muchos recurso y evitando planos fijos.\nTEMA 4 - Lenguaje digital (PowerPoint)\nClase 7. TEMA 4 - Lenguaje digital (1)\nEl martes 2 de febrero a las 17:00 horas, el periodista de larioja.com Pablo Álvarez impartió la séptima clase de Reportero Escolar y correspondiente al Tema 4 - Lenguaje digital.\nEl periodista desgranó las claves para Escribir para internet: ser directo, optar por titulares breves, originals y con palabras clave; evitar los "ladrillos" o bloques de texto monolíticos... mientras daba interesantes consejos para nuestros reporteros.\nClase 6. TEMA 3 - Materiales Audiovisuales (2)\nEl juves 28 de enero a las 17:20 horas, la periodista y profesora del Grado de Comunicación de UNIR Gema Sánchez de la Nieta impartió la sexta clase del Reportero, y que cerraba al Tema 3 - Materiales Audiovisuales.\nLa periodista desgranó las claves del uso de los gráficos interactivos, ya que aportan mucha información y datos de forma fácil e intuitiva. Para ello apunto herramientas como Tableau para lanzarnos al mundo infografía.\nA continuación, la profesora también destacó la importancia de los vídeos y animo a nuestros reporteros a realizarlos, apuntado herramientas gratuitas para su edición y que veremos en mayor profundidad más adelante.\nTEMA 3 - Materiales Audiovisuales (PowerPoint)\nClase 5. TEMA 3 - Materiales Audiovisuales (1)\nEl juves 28 de enero a las 17:00 horas, la periodista y profesora del Grado de Comunicación de UNIR Gema Sánchez de la Nieta impartió la quinta y sexta clase del Reportero, correspodientes al Tema 3 - Materiales Audiovisuales.\nTras superar un pequeño problema técnico inicial, la profesora de UNIR destacó en su presentación la importancia de las fotos, vídeos e incluso infografías en las noticias digitales, ya que los primeros ponen "cara y color" a las noticias.\nAdemás, está demostrado que el lector se siente más atraído a leer las noticias visualmente atractivas y que incluyan fotos, infografías, vídeos... que las que no opten por estos elementos. Es por ello que Sánchez de la Nieta apuntó bancos de imágenes gratuitos, cuando usarlos, los pies de fotos, consejos básicos a la hora de subir nuestras imágenes, tutoriales gratis de Photoshop para ayudar a nuestros Reporteros.\nClase 4. TEMA 2 - Escribir en un periódico (2)\nEl lunes 25 de enero a las 17:20 horas, el periodista de Diario LA RIOJA Pío García impartió la segunda y última clase del Tema 2 - Lenguaje periodístico: escribir en un periódico.\nPío García, también jefe de la edición de fin de semana del periódico, desgranó las 5 claves para escribir una noticia y dio consejos a la hora de elegir un buen Titular o entradilla.\nAdemás, el periodista explicó los pasos para conseguir buenos reportajes y entrevistas y lo que parece menos complicado, cómo transcribirlos y plasmarlos cuidando la forma y los canones periodísticos.\nTEMA 2 - Lenguaje periodístico: Escribir en un periódico (PowerPoint)\nClase 3. TEMA 2 - Escribir en un periódico (1)\nEl lunes 25 de enero a las 17:00 horas, el periodista de Diario LA RIOJA Pío García impartió la primera clase del Tema 2 - Lenguaje periodístico: escribir en un periódico.\nPío García, también jefe de la edición de fin de semana del periódico, destacó la importancia de leer como "la única manera de aprender a escribir" y alertó a los estudiantes de que el lector "no es un colega" por lo que hay que evitar las abreviaturas.\nAsimismo, Pío García animó a los participantes a cuidar la ortografía y señaló las claves para conseguir unas buenas informaciones: evitar las oraciones subordinadas, no usar palabras rebuscadas, gerundios, ni las palabras comodín.\nTEMA 2 - Lenguaje periodístico: Escribir en un periódico\nClase 2. TEMA 1 - Géneros periodísticos (2)\nLa profesora de UNIR del Grado de Comunicación Audiovisual, Dory Merino, impartió la primera clase del Reportero Escolar. El miércoles 20 de enero, a las 17:00 horas, la también periodista explicó la segunda parte del Tema 1 Géneros Periodísticos. Esta vez la clase estuvo centrada en los géneros de opinión (la columna, la crítica, el editorial...) la noticia, la entrevista, el reportaje, la crónica... y siempre con contenidos totalmente adaptados a los participantes del Reportero.\nAdemás, hubo un hueco para repasar el formato entrevista, visto en la clase anterior y para resolver las dudas de los alumnos.\nLa clase duró media hora y gracias al sistema de emisión de Adobe Connect, la profesora y doctora en periodismo, pudo transmitir sus conocimientos desde Portugal donde realiza una estancia investigadora.\nTEMA 1 – Géneros periodísticos (PDF)\nTEMA 1 – Géneros periodísticos (PowerPoint)\nClase 1. TEMA 1 - Géneros periodísticos (1)\nLa profesora de UNIR del Grado de Comunicación Audiovisual, Dory Merino, impartió la primera clase del Reportero Escolar. El martes 19 de enero, a las 18:00 horas, la ponente explicó la primera parte del Tema 1 Géneros Periodísticos: la noticia, la entrevista, el reportaje, la crónica... y con contenidos totalmente adaptados a los participantes del Reportero.\nTEMA 1 - Géneros periodísticos (Powerpoint)


capital verde 2012 | Vitoria-Gasteiz - Part 2\nUna decena de empresas del sector turístico chino se han interesado por “la oferta verde” de Vitoria ya que el mercado asiático “valora de forma muy significativa” el turismo natural y cultural que ofrece esta ciudad. Según ha informado el Ayuntamiento en una nota de prensa, durante esta semana “Turismo Euskadi” promociona la capital alavesa […]\nEl Instituto Foral de la Juventud ofrece este año por primera vez el programa Eco School, una iniciativa de “inmersión lingüística en inglés” para escolares de la ESO. Entre sus objetivos están el aprendizaje “lúdico” e “intensivo” del idioma y la interiorización de “una conciencia ambiental y ecológica”. Eco School está dirigido, concretamente, a estudiantes […]\nVitoria cederá el título de Capital Verde Europea para el próximo año a la ciudad francesa de Nantes el próximo 29 de noviembre, en un acto que presidirá Janez Potocknik, comisario europeo de Medio Ambiente. El Ayuntamiento de Vitoria ha dado a conocer hoy que el alcalde de la ciudad, Javier Maroto, entregará el “Libro […]\nUn total de 260 establecimientos de Vitoria han adoptado 335 medidas de mejora medioambiental en el marco del “Pacto Verde” suscrito entre la asociación de comerciantes Gazteiz On y el Ayuntamiento de Vitoria, ciudad declarada este año “Green Capital” europea. Según ha informado hoy esta asociación en una nota, el 73 % de los comercios […]


Máscaras de pestañas que son mejores que un corrector de ojeras | Vogue España\nPorque con ellas el “qué buena cara tienes” está garantizado\nDiario de belleza de Laura Hayden\nLa máscara de pestañas es uno de los cosméticos más usados, pero en realidad su manual no está del todo claro. ¿Hay que aplicarla también en las pestañas inferiores? ¿Dos pasadas contundentes o varias finas? ¿Movimiento en zig zag o envolvente? Vaya, que las dudas son variadas y amplias, y todas ellas deberían ser despejadas por una sencilla razón: este producto puede hacer más por el efecto buena cara incluso que un corrector de ojeras.\nLa afirmación puede sonar exagerada, porque lo cierto es que el tono oscuro bajo los ojos puede echar por tierra hasta el más completo y cuidado de los maquillajes. Sin embargo, tiene un poder lifting indudable que la convierte no solamente en predilecta de muchas mujeres, sino en imprescindible para otras tantas: la mirada se abre y se despeja, de modo que el efecto general será de refresco, especialmente cuando solo se maquillan las pestañas superiores. “Así se consiguen unos ojos naturales más levantados y abiertos ”, afirma María José García Quero, directora de educación de Bobbi Brown Iberia. Pero, teniendo en cuenta la cantidad de máscaras enfocadas a este fin, pocas personas pueden dudar de que el efecto abanico, casi de pestañas postizas (más o menos naturales) es uno de los más buscados.\n“En ambos casos, el truco es aplicar la máscara desde la raíz hasta la punta ”, sostiene la maquilladora. Y ese es uno de los gestos básicos para alargar y engrosar al mismo tiempo, pero tampoco puede obviarse que la formulación y el cepillo resultan fundamentales en la tarea. Eso y, quizás, que la máscara no esté recién abierta, tanto porque puede tardarse unos días en controlarla a la perfección como por el hecho de que, como explica Maite Tuset, Senior Artist de M.A.C(España y Portugal), “hay ocasiones que dependiendo de tus pestañas y del efecto que quieras conseguir, la máscara que lleva un tiempo abierta, curva y trabaja mejor las pestañas ”.\nTeniendo esto en cuenta, quizás mañana quieras dedicarle un poco más de tiempo a la máscara de pestañas que al corrector de ojeras. Al menos, por probar.\nIn Extreme Dimension LashCortesía de la firma\nCOMPRAR: In Extreme Dimension, de M.A.C (25€)\nThe Colossal Big ShotCortesía de la firma\nCOMPRAR: The Colossal Big Shot, de Maybelline (CPV)\nExtreme Eye MascaraCortesía de la firma\nCOMPRAR: Extreme Party, de Bobbi Brown (27,50€)\nVolume Million Lashes FataleCortesía de L'Oréal\nCOMPRAR: Volumen Millón de Pestañas Fatale, de L'Oréal (CPV)\nCortesía de Pretty Vulgar\nCOMPRAR: Máscara The Feathers de Pretty Vulgar (20 €)\nGuía rápida de la máscara de pestañas


Programas académicos en California | EF Academy\nAlcanza nuevas metas académicas a través de una educación internacional que desarrolla el conocimiento, genera confianza y se involucra con temas de importancia global. La gama y flexibilidad de los programas de nuestro colegio internacional en California, se adaptan a las necesidades de cada individuo, convirtiendo a los estudiantes en aprendices resilientes y habilidosos de por vida.\npromedio de estudiantes por clase\nUn programa de educación secundaria que se ajusta a tus objetivos\nNuestro colegio internacional en California ofrece una educación al estilo americano con una perspectiva global. A través de nuestro proceso de selección de asignaturas flexible y el apoyo de los Pathway Managers, ayudamos a cada estudiante a personalizar sus estudios para ayudarle a alcanzar sus objetivos.\nGrades 9-12 / edad 14-19\nLa preparación ideal para las universidades norteamericanas\nOpción de cursar materias de nivel avanzado, como Advanced Placement (AP)\nCon una dedicada y personalizada orientación académica, en EF Academy Pasadena nuestros profesores y Pathway Managers preparan a los estudiantes para el éxito y les alientan a descubrir y desarrollar sus fortalezas.\nAlcanza tu potencial con el apoyo incondicional de nuestros profesores de educación secundaria internacional, expertos en la enseñanza en entornos internacionales. Su horario de atención fuera de horas de clase, te permite obtener ayuda adicional cuando la necesites.\nRutinas y hábitos de estudio\nInclusión en la vida escolar\nNuestro exclusivo sistema de tutorías, asigna a cada estudiante un consejero de orientación personal llamado Pathway Manager. Éstos siguen de cerca tu proceso de aprendizaje, velan por tu bienestar y pueden orientarte en todo lo relacionado a tu experiencia de educación secundaria en California.\nDesarrollo de tu itinerario y perfil académico\nLa preparación universitaria es parte de nuestra misión. Nuestro programa de orientación incluye sesiones grupales e individuales para asegurarnos que, al graduarte, estés listo para la universidad y tu futura carrera. Elabora una excelente presentación personal, resaltando tus logros y aprende a destacar en las entrevistas universitarias.\nBúsqueda de opciones de grado y carreras\nSolicitudes de ingreso universitario\nEducando hacia al éxito académico y personal\nTodo lo que hacemos en EF Academy Pasadena se centra en nuestros estudiantes. Complementamos nuestras Trayectorias Globales con programas de Asesoramiento y Salud & Bienestar, para brindarles el apoyo social y emocional que ellos necesitan para su completo desarrollo. Gracias al apoyo de la comunidad estudiantil, los alumnos se encuentran en un entorno ideal para vivir, aprender y crecer.\nLogra la excelencia universitaria\nNuestros programas de educación secundaria internacional, nuestro apoyo personalizado y exhaustiva orientación universitaria, permiten el ingreso constante de los graduados de EF Academy a alguna de las mejores universidades del mundo.\nLa familia de colegios internacionales de EF Academy cuenta con un sólido historial de ayuda a sus graduados, para acceder a las universidades de primer nivel mundial. Gracias a nuestro programa de preparación universitaria esto se inicia tan pronto como te inscribes.\nCon nuestro campus de estilo universitario, la enseñanza académica y proximidad a universidades como UCLA y el California Institute of Technology, EF Academy Pasadena está perfectamente ubicado para establecer asociaciones con universidades locales, organizar visitas a los campus y asistir a ferias universitarias. Esto optimiza nuestro ya exhaustivo programa de preparación de ingreso universitario y el desarrollo de habilidades.\nEstas son algunas de las universidades en las que han estudiado, o estudian, nuestros graduados de otros campus EF Academy.\nDesde EF Academy Nueva York en 2020:\nes la puntuación más alta obtenida en el IB Diploma\nde nuestros graduados estudia en una facultad o universidad en EE.UU.\nIngresos a las mejores universidades\nConsulta nuestro catálogo de resultados 2021\n"Lo que más me gusta de EF Academy es mi clase de Historia. No solo mi profesor es fantástico, sino que no hay nada más ideal que aprender Historia Mundial en un entorno internacional."\nHa estudiado en EF Academy Nueva York\nPreguntas frecuentes - Programas Académicos


Invierten 27 mdp en avenida Iretiticateme\nEl alcalde Alfonso Martínez entregó la rehabilitación de la vía\nEn beneficio de por lo menos 120 mil morelianos, el ayuntamiento entregó la rehabilitación integral avenida Iretiticateme, en la colonia Félix Ireta, obra en la que se destacó el uso de un concreto de 19 centímetros de grosor, con barras de acero en las uniones de los cuadros para mantener la estabilidad de la rúa.\nEl alcalde Alfonso Martínez encabezó el acto, en el que agradeció a los vecinos su paciencia por el tiempo de espera para la conclusión de la obra, que también se construyó una nueva red de agua potable, drenaje y aguas pluviales.\nLos trabajos fueron realizados con una visión incluyente, ya que fue pensada también para peatones y personas con discapacidad, todo en un marco de cuidado ecológico.\nTambién destacó la construcción del pequeño parque ubicado en la avenida, el cual antes era un terreno con una barda a punto de caer y foco de delincuencia, rescatado ahora para convertirlo en una área de esparcimiento y convivencia familiar, que ya aprovechan y disfrutan las familias de la colonia.\nAgregó que el parque es un ejemplo de cómo las calles pueden prestar diferentes servicios, no solamente de tránsito vehicular, sino convirtiéndolas en zonas de esparcimiento que mejoren la actividad económica de la arteria y de la colonia en general, al mejorar la conectividad de la zona.\nConcluyó invitando a apreciar el trabajo de iluminación que se hizo a lo largo de la artería, el cual usó como ejemplo de lo que se busca con el proyecto de cambio de luminarias en la capital michoacana.\nLa obra incluyó la rehabilitación integral la avenida, la colocación de mil 300 metros lineales de concreto, 14 mil 300 metros cuadrados de concreto hidráulico de 19 centímetros, 2 mil 600 metros de banqueta, nuevas redes de agua potable y de drenaje.\nTambién fue construido un colector de aguas pluviales; señalización y divisiones que favorezcan la movilidad tanto para automovilistas como para peatones y personas con discapacidad.\nLa inversión final fue de 27 millones de pesos y se estima que la obra beneficiará a cerca de 120 mil morelianos que transitan por la colonia Félix Ireta.


Ya nos queda un día menos: La Carmen de Bieito llega a Sevilla\nLa Carmen de Bieito llega a Sevilla\nEmpiezo por el final. Si ustedes desean una Carmen folclórica, seductora y agradable para pasar una velada entretenida, la producción que está ofreciendo el Maestranza posiblemente no les vaya a entusiasmar. Pero si lo que busca es un espectáculo teatral de primer orden de esos que te sacuden, te hacen pensar y no se olvidan, no deje de asistir a alguna de las funciones que aún quedan. Porque la ya veterana producción escénica de Calixto Bieito es una de las más interesantes que se han visto hasta la fecha en el teatro sevillano.\nLa historia seguramente ya la conocen. Veintinueve años después de aquellas funciones con Berganza, Carreras y Domingo de la Expo’92, la genial creación de Georges Bizet tenía que volver al escenario sevillano (¡al lado de la Fábrica de Tabacos y la Plaza de Toros, ahí es nada en Carmen!) en una nueva producción de Emilio Sagi. Las circunstancias de la pandemia obligaron a renunciar y a traer la de Bieito del Liceu, que se ha visto en todas partes y con todos los elencos imaginables. Luego un brote de COVID aplazó el estreno, que tuvo que realizarse con el segundo de los dos repartos congregados, pero al final las cosas han marchado bien. Yo estuve en la función de ayer martes 1 de mayo, segunda de las que se hacen con el referido primer elenco.\nNo conocía la producción de Bieito, ni he querido verla –circulan varios vídeos, uno de ellos en YouTube– antes de ir al teatro. Mi opinión ha terminado siendo altamente positiva, aunque reconozco que no puede ser plato para todos los gustos –en el mismo Maestranza su Barberillo de Lavapiés fue machacado por la crítica conservadora–. También que tiene muy poco que ver con la idea de opéra-comique en que pensó el compositor. Porque aquí no hay nada de estampas más o menos románticas y pintoresquistas. Ni siquiera contrapuntos cómicos ni pasajes festivos para contrastar con el drama que conduce a los dos protagonistas a un destino fatal. Lo que Bieito plantea es una auténtica patada en el estómago. Y lo hace trasladando la acción a nuestra tierra –Sevilla, Jerez, El Puerto, Barbate y La Línea, sobre todo por ahí abajo– justo anterior a la Expo-92, pero sin traicionar la dramaturgia original: Carmen es una mujer de clase baja, los soldados son legionarios, Escamillo es un torero –en el último acto reza vestido de luces– y los contrabandistas son precisamente eso, además de proxenetas.\nLo que ocurre es que el tratamiento más o menos amable de todos los personajes que está en el original, y que también está en buena parte de la música, se trueca aquí en una imagen abiertamente expresionista en la que se ponen voluntariamente en primer plano la vulgaridad, la procacidad y –sobre todo, no es de extrañar conociendo a Bieito– la violencia. Una violencia que es castrense y que es también machista. Todos, absolutamente todos los personajes masculinos de la trama son repugnantes a más no poder. Dancario y el Remendado no son aquí simpáticos pícaros, sino dos delincuentes de alta peligrosidad: no solo asesinan a Zúñiga hacia el final del segundo acto, sino que lo hacen lentamente machacándole el cráneo a patadas. Los legionarios son auténticas bestias pardas. Don José, un animal que solo desea a Carmen para follar: justo antes de cortarle el cuello –la sangre sale a borbotones, aviso–, intenta violarla. Mercedes y Frasquita, dos chonis de libro. Micaela, afortunadamente, no es una pija tonta; tampoco una representación del “orden burgués”, como en aquella horrorosa producción de Emma Dante en La Scala con Barenboim a la batuta. Simplemente, es una mujer que ama y se arriesga.\n¿Y Carmen? Pues en esta producción, una víctima más que nunca. Entiendo que no es necesariamente así, que la cigarrera puede también concebirse como una mujer egoísta que, al igual que Don José, piensa tan solo en sí misma. Pero Bieito no deja lugar a dudas. Ella solo va buscando que la amen, que la amen de verdad, con entrega incondicional, mientras que los machos que la rodean se limitan a desear su cuerpo. Como mujer de clase baja que es, la sociedad no le ha dado más oportunidades: prostitución o contrabando. Su única arma es la seducción, pero se trata de un arma de doble filo que terminará acabando con ella. La vida ajena a las convenciones a la que Don José es conducido no es aquí “liberté” entendida a la manera romántica, sino durísima marginalidad. Hay un momento que parte del público le pareció simpático, mientras que a mí me resultó escalofriante: en el primer entreacto (“Dragons d’Alcalá”) una niña –me parece que hija de Frasquita o de Mercedes– baila contoneándose de manera muy provocativa imitando los movimientos de Carmen durante la habanera. Queda bien claro para qué están siendo educadas estas criaturas y a qué destino no les queda más remedio que someterse. Ella será Carmen mañana.\nDicho todo esto, la producción está plagada de excelentes resoluciones teatrales, como también de algún momento a medio gas que podía mejorar si Bieito hubiera venido en persona para la reposición (¡que es Carmen en Sevilla, don Calixto!). Fue hermosa la escena del joven desnudo haciendo que torea a la luz de la luna bajo el toro de Osborne, aunque estuviera copiada de la película Jamón, Jamón. La pelea entre Don José y Escamillo fue muy dinámica, pero me hubiera gustado más violenta. En el acto final la escena estaba vacía: hubiera sido sencillo proyectar imágenes de la Maestranza, a solo un minuto del teatro, pero eso hubiera distraído al personal. La bandera de España sobre la que una turista toma el sol de la producción original se ha cambiado aquí por una toalla de la Expo’92 con su mascota Curro, un guiño conveniente que no llegó a romper la dramaturgia. Y un plano acierto trazar un círculo de tiza en el escenario para convertirlo en un ruedo en el que el macho está dispuesto a clavar la puntilla a su rebelde, implacable presa. Casi puede hablarse –como hacen algunos comentaristas– de suicidio: Carmen no está dispuesto a ser sometida una vez más y decide afrontar las consecuencias.\nNo me convenció la batuta de Anu Tali. Hubo en la labor de la directora estonia enormes virtudes: buena concertación, texturas de apreciable claridad, refinamiento tímbrico y un gusto irreprochable en el que el folclorismo barato y el efectismo de cara a la galería estaban por completo excluidos. La Real Orquesta Sinfónica de Sevilla sonó bien bajo su dirección. Pero su concepto de la obra fue francés en el más tópico y menos interesante sentido del término: fraseo curvilíneo, texturas leves, delicadeza y un absoluto desinterés por los aspectos dramáticos de la página. O sea, una dirección que nadó todo el tiempo contracorriente de lo que se veía sobre el escenario. Muchos pasajes decisivos pasaron sin pena ni gloria, aunque bien es cierto que Tali hizo con brillantez muy bien llevada los dos números corales previos al enfrentamiento final. Talento a esta señora no le falta, pero creo que se hubiera sentido más cómoda con la producción de Emilio Sagi, que supongo no hubiera sido muy distinta a la “caribeña”, evanescente y confortable que le vi hace años en el Teatro Real. Por cierto, En Sevilla se han mutilado casi todos los diálogos, lo que me parece un acierto (la versión con recitativos de Giraud, que se hizo en el 92, hubiera sido un desatino).\nKetevan Kemoklidze posee una voz algo más lírica de la cuenta para su parte, pero hizo una Carmen más que notable. No muy sensual, tampoco especialmente expresiva ni dotadas de ricos matices psicológicos, pero sí muy bien cantada y totalmente ajena a truculencias: ni intentó falsear los graves, ni exageró el temperamento de la gitana ni necesitó hacer ordinarieces para convencer: si se quitó las bragas fue por necesidades de la escena. Excelente actriz, además. La mezzo georgiana merece toda mi admiración. No así el tenor Sébastien Guèze, que tiene la voz pero no la técnica: la emisión deja que desear. A destacar, no obstante, el bonito regulador con que cerró su aria.\nMaría José Moreno es una de las cantantes más injustamente tratadas del panorama lírico nacional: se trata de una de las mejores sopranos españolas de los últimos treinta años y no canta todo lo que debería cantar, ni donde debería hacerlo. Su voz sigue en buen estado y derrochó musicalidad y buen gusto en su enamoraba y nada ñoña Micaela. Bravísima. Solidísimo Simón Orfila, poderoso y aunque algo monolítico; se mueve bien sobre la escena y da el tipo de Escamillo, así que triunfó sin problemas. De los secundarios quisiera destacar al Zúñiga de Felipe Bou. El Coro de la A.A. del Teatro de la Maestranza tuvo momentos buenos y otros problemáticos, pero ningún reproche se les puede hacer a estas personas después de pasar lo que han pasado y de tener que cantar con las mascarillas puertas. Excelente la Escolanía de los Palacios.\nHay funciones hasta el cinco de junio. No se pierdan el espectáculo. Ah, las fotos son de Guillermo Mendo.\nEtiquetas: Bizet, Maestranza, Ópera en vivo, ROSS\nNo recuerdo lo del toreo desnudo a la luz de la luna en "Jamón jamón", que es de 1992. Pero sí, y fue una escena muy celebrada por la crítica, en una película ocho años anterior: "Tú solo", dirigida por el genial fotógrafo Teo Escamilla. Ángel Carrascosa.\n2 de junio de 2021, 18:13


Fauci advierte sobre rápida propagación de nueva variante de coronavirus en Reino Unido - El Periodista Online\nLa variante se ha convertido en la cepa dominante en Reino Unido y representa cerca del 60 por ciento de los nuevos casos, en sustitución de la cepa B.1.1.7, indicó el máximo experto estadounidense en enfermedades infecciosas.\nEl máximo experto estadounidense en enfermedades infecciosas, Anthony Fauci, advirtió sobre los riesgos de una nueva variante del coronavirus identificada primero en India que actualmente se está propagando con rapidez en Reino Unido.\nEn el informe del lunes, la subsecretaria Paula Daza, comentó que «la OMS sacó un informe hace uno días atrás con respecto a la variante Delta, que es bastante más contagiosa que las otras, por lo tanto, es una variante que nos preocupa enormemente. Sin embargo, hizo hincapié en que las fronteras de nuestro país, están cerradas hasta el 30 de junio y que la situación estaba siendo controlada porque «las personas que ingresan a nuestro país, prácticamente todas las que ingresan por el Aeropuerto Arturo Merino Benítez, vienen con PCR negativa, se les toma una PCR en el aeropuerto, y aquellos que salen positivo, se les hace secuenciación. Todas las personas que ingresan a Chile deben hacer su cuarentena, a través de un hotel. Somos de los países que tenemos medidas más estrictas para el ingreso», Cerró Paula Daza.\nPeru, por su parte, informó hoy de que detectó el primer caso de la variante Delta en la ciudad de Arequipa. (Xinhua)


Religión / Nacionales / Radio Vaticano /1 persona\nEn su catequesis de la Audiencia General - celebrada el primer miércoles de agosto en el aula Pablo VI, luego de la pausa estiva del mes de julio-, y ante la presencia de varios miles de fieles y peregrinos procedentes de numerosos países, el Papa Francisco, prosiguió sus reflexiones sobre lafamilia centrándose, en esta ocasión, en cómo cuidar a aquellos que después del fracaso de su matrimonio, han comenzado una nueva unión.\nHablando en italiano el Santo Padre explicó que si bien esta situación contradice el Sacramento cristiano, la Iglesia, sin embargo, con su mirada de maestra que viene de un corazón de madre animado por el Espíritu Santo,busca siempre el bien y la salvación de las personas. Es por ello, explicó el Papa, que la Iglesia siente el deber por amor de la verdad de discernir bien las situaciones, por ejemplo, entre quienes han sufrido una separación y quienes la han provocado.\nSi en estos casos - continuó el Obispo de Roma - miramos a estos nuevos vínculos con los ojos de los niños, vemos todavía más la urgencia de desarrollar en nuestras comunidades una acogida real hacia las personas que viven estas situaciones. De ahí la necesidad de que el estilo de la comunidad, expresada en lenguajes y actitudes, sea siempre atento a las personas, a partir de los pequeños. Es importante - recalcó el Papa - que ellos sientan a la Iglesia como madre atenta a todos, siempre dispuesta a la escucha y al encuentro.\nFinalmente, citando el modelo bíblico del Buen Pastor que da la vida por sus ovejas, el Papa explicó que esta actitud es un modelo también para la Iglesia, que acoge a sus hijos como una madre que dona su vida por ellos. Al mismo tiempo, afirmó Francisco, todos los cristianos están llamados a imitar al Buen Pastor, y sobre todo, las familias cristianas pueden colaborar con el cuidado de las familias heridas. Cada uno, dijo, haga su parte en el asumir la actitud del Buen Pastor que conoce cada una de sus ovejas y no excluye a ninguna de su amor infinito.


Ayudas EFICIENCIA ENERGÉTICA EMPRESAS. Fin plazo: 03-10-2022. – LGMAR\nAYUDAS PARA PROYECTOS DE AHORRO Y EFICIENCIA ENERGÉTICA EN LAS EMPRESAS DE LOS SECTORES INDUSTRIA Y SERVICIOS para el año 2022-2023.\nAutónomos y empresas del sector industria o servicios, que tengan su domicilio social, o algún centro de trabajo, en Galicia.\nSector servicios incluidos: (G) Comercio al por menor y al por mayor, (H)Transporte y almacenamiento, (I) Hostelería, (J) Información y comunicaciones, (L) Actividades inmobiliarias, (M) Actividades profesionales, (N) Actividades administrativas, (O) Administración Pública, (P) Educación, (Q) Actividades sanitarias y servicios sociales, (R) Actividades artísticas y recreativas, (S) Otros servicios y (U) Actividades de organización.\nSector industria incluidos: Todos las actividades cuyo CNAE comience por la división de la 07 a la 39. (Excluidas: (12) industria del tabaco y (10.2) industria del pescado).\n1) La sustitución o mejora de equipos e instalaciones consumidores de energía del proceso productivo del sector industrial, así como de los sistemas auxiliares necesarios para su funcionamiento, por equipos e instalaciones que utilicen tecnología de alta eficiencia.\n(Ahorro energético mínimo requerido: 5%) – Actuación exclusiva para sector industrial.\n2) La renovación o mejora de equipos de instalaciones existentes de producción de calor y frío destinadas a atender la demanda de bienestar e higiene de las personas, por otras de alta eficiencia energética.\n(Ahorro energético mínimo requerido: 20%)\n3) La mejora de la eficiencia energética de las instalaciones de iluminación existentes.\n(Reducción anual mínimo del consumo: 40%)\n4) La sustitución o mejora de equipos e instalaciones consumidores de energía del sector servicios, así como de los sistemas auxiliares necesarios para su funcionamiento, por equipos e instalaciones que utilicen tecnología de alta eficiencia.\n(Ahorro energético mínimo requerido: 20%) – Actuación exclusiva para sector servicios.\n5) La implantación de medidas de contabilización, monitorización y telegestión del consumo de energía asociadas a las actuaciones de ahorro para las que se solicita ayuda e incluso la implantación de sistemas de procesado avanzado de datos e inteligencia artificial aplicados a la optimización del consumo energético.\n– Solo se admitirán proyectos iniciados con posterioridad a la fecha de presentación de la solicitud.\n– Inversión mínima 10.000 € y máxima 500.000 € por proyecto.\n– No serán subvencionables aquellos proyectos con ratios de ahorro energético anual de energía final inferiores a: 0,4 kWh para grandes empresas, 0,3 kWh para medianas empresas y 0,2 kWh para pequeñas empresas.\nEl importe de la subvención dependerá del tamaño de la entidad:\n– Pequeñas empresas (55%)\n– Medianas empresas (45%)\n– Gran empresa (35%)\nEl plazo de presentación de las solicitudes comenzará el 19 de abril de 2022 y finalizará el 03 de octubre de 2022.


Regionalización – News Europa\nNews Europa 13 julio, 2020 12 julio, 2020\nLa Regionalización, regionalizar y región son conceptos que aluden a la distribución espacial de diferentes aspectos de la realidad.\nPor lo que ocupan una posición central en la geografía, ese campo del conocimiento especializado, precisamente, en el estudio de esa distribución espacial respecto a elementos tanto naturales (geología, relieve, clima, hidrología, flora, fauna, etcétera) como sociales (poder, del chato etcétera). Sin embargo, los geógrafos no han sido los únicos creadores relevantes de regionalizaciones, pues, fuera incluso del ámbito académico, las autoridades político-administrativas han compartido con ellos el interés por regionalizar, por más que sus objetivos hayan sido diferentes.1\nEntendemos por regionalización el resultado regionalizar; es decir, el resultado de dividir una unidad espacial relevante geográfica y/o político-administrativamente en varias unidades espaciales con el mismo tipo de relevancia, las cuales pueden agruparse en una o varias categorías. Siete comentarios permiten precisar y comprender mejor esta definición.23\nEn primer lugar, empleamos el término unidad espacial para referirnos a cualquiera de las extensiones involucradas en una regionalización, desde la mayor, la que es objeto de la regionalización, hasta la que forma parte de la categoría de menor jerarquía, pues la unidad espacial que se regionaliza, la de mayor tamaño y jerarquía, también suele formar parte, como lo hacen las unidades espaciales resultantes de su división, de una categoría de unidades espaciales que la incluye (continente, sistema montañoso, país, parte de país, etcétera).\nEn segundo lugar, pese a lo señalado en el punto anterior, en toda regionalización conviene distinguir entre la unidad espacial que se regionaliza (el punto de partida de la regionalización), que puede calificarse genéricamente de aglutinadora, como lo hace Benedetti,4 o regionalizada, por más que en las regionalizaciones concretas se aluda a ella por su nombre específico (como continente americano, Sierra Madre Occidental, República Mexicana o Estado de Morelos), y las diversas unidades espaciales que resultan de su división, las cuales podrían llamarse genéricamente regiones o, cuando estas tienen componentes políticos, territorios.5 Por ejemplo, la República Mexicana,6 en tanto que unidad espacial aglutinadora, se puede dividir en regiones fisiográficas, pero también en territorios estatales. En tercer lugar, la relevancia de las unidades espaciales contenidas en una regionalización, que sirve para distinguir la regionalización de otras divisiones territoriales irrelevantes o poco relevantes científica y/o político-administrativamente, como la división de una propiedad rural u otras divisiones que solo importan en principio a los particulares involucradas en ellas, vendría dada por la presencia simultánea de dos factores: el empleo de criterios geográficos y/o político-administrativos para llevar a cabo la regionalización y que las regiones resultantes involucren extensiones de cierta importancia geográfica, cuando no también una o varias colectividades humanas; es decir, grupos sociales susceptibles de tener comunidades políticas.7\nEn cuarto lugar, toda regionalización implica la exposición de diferencias y similitudes. Las diferencias son necesarias para distinguir las unidades espaciales entre sí, pero también deben exhibirse las semejanzas al interior de cada unidad espacial para justificar la pertinencia de que se la considere como tal unidad.8\nEn quinto lugar, la regionalización, por su dimensión espacial, exige la delimitación, el establecimiento de límites, de las unidades espaciales resultantes de tal división, por más que, como se verá más adelante, tales límites puedan ser de diferentes tipos. Por tanto, toda regionalización contiene, además de unidades espaciales, límites que indican el perímetro o contorno de tales unidades espaciales.9\nEn sexto lugar, cuando la unidad espacial aglutinadora se divide en más de una categoría, las categorías resultantes quedan ordenadas jerárquicamente, recibiendo cada una de ellas una denominación diferenciada para evitar confusiones. Genéricamente, a la categoría más abarcadora se le podría llamar región, y subregión a la que le sigue en jerarquía. Así lo hace la Organización de las Naciones Unidas al dividir el mundo en regiones o continentes, que subdividen en subregiones. En el caso del continente americano, las subregiones son América del Norte, y América Latina y el Caribe. No obstante, es frecuente que regiones y subregiones se denominen con palabras que expresan sus naturalezas. Dos ejemplos: las regiones hidrológicas se dividen en cuencas del mismo tipo y estas a su vez en subcuencas, en tanto que la República Mexicana se divide en entidades federativas (estados y Ciudad de México) que se dividen a su vez en municipios o alcaldías.\nEn séptimo lugar, cuando una regionalización contiene varias categorías y una de ellas recibe el nombre de región, es útil utilizar el término unidad espacial para aludir conjunta o indistintamente a las unidades espaciales de todas las categorías. En este caso, para evitar confusiones, se distingue entre unidad espacial aglutinadora y unidades espaciales, sin mayores especificaciones, que se puede referir a cualquiera de las unidades espaciales que resultan de las divisiones sucesivas de la unidad espacial aglutinadora. En nuestra regionalización empleamos esta distinción es mentira\nDe acuerdo con los temas tratados, y en clara relación con la clásica división de la Geografía en física y humana, se pueden distinguir las regionalizaciones del medio físico (fisiográficas, climáticas, hidrológicas, etcétera) de las de contenido social11 como las que dividen a los países del mundo según la religión prevaleciente, la lengua oficial, el producto interno bruto por habitante o la tasa de mortalidad infantil. Sin embargo, es frecuente que las regionalizaciones conjuguen temas físicos y sociales, por lo que a los dos tipos anteriores de la clasificación se debe añadir el de las regionalizaciones combinadas o mixtas, como son, en el caso de la República Mexicana, las de Bassols, 2002, Bataillon, 1986, y García Martínez, 2008.\nLa segunda clasificación se basa en el número de variables, lo que permite distinguir las regionalizaciones unidimensionales de las multidimensionales. Las regionalizaciones unidimensionales no son frecuentes en las referidas tanto al medio físico (por ejemplo, las relativas a la temperatura) como a lo social (por ejemplo, las étnicas), pero, lógicamente, las regionalizaciones combinadas no siempre multidimensionales.\nUna tercera clasificación se refiere a los límites, que constituyen un elemento crucial en toda regionalización. Con base en el grado de precisión de sus límites pueden distinguirse las regionalizaciones compactas o continuas de las imprecisas o discontinuas. En las primeras, las unidades espaciales son contiguas, colindan entre sí, están yuxtapuestas, sin sobreponerse ni tener extensiones intermedias. Esto implica que los límites son precisos y lineales (no difusos), y que son compartidos por dos unidades espaciales: dónde acaba una comienza otra. Las divisiones políticas y administrativas suelen constituir ejemplos nítidos de este tipo de regionalización. Por el contrario, en las regionalizaciones discontinuas o imprecisas, las unidades espaciales están separadas por áreas que no pertenecen a ninguna de ellas (como sucede con las extensiones continentales de Centroamérica o Suramérica respecto a las islas del Caribe), tienen límites imprecisos (como los que con frecuencia separaban las colonias del imperio español en América o los que en ocasiones separan las regiones establecidas por García Martínez)12 o se superponen (como en ocasiones sucede en las regionalizaciones basadas en la interacción de colectividades humanas).\nEsta clasificación, que distingue dos tipos de regionalización muy dispares conceptual y metodológicamente, pero que aparecen conjugados en no pocas regionalizaciones.13 Si bien toda regionalización implica la detección de similitudes (al interior de cada región) y diferencias (entre unas regiones y otras), lo que implica el establecimiento de criterios (y límites) que distingan lo similar de lo distinto,14 las dimensiones empleadas para detectar tales similitudes y diferencias pueden agruparse en dos tipos claramente diferenciados, lo que da lugar a dos tipos de regiones dispares.15\nEl primero puede delimitar sus regiones a partir de múltiples dimensiones que permiten detectar extensiones homogéneas diferenciadas entre sí; en el segundo, la única dimensión que determina la extensión de las regiones —la interacción de colectividades humanas— no establece espacios homogéneos, sino espacios delimitados en virtud de asentamientos humanos interrelacionados.\nPor un lado, están las regionalizaciones elaboradas a partir de dimensiones, variables o factores, que, al manifestarse de formas dispares, permiten establecer regiones homogéneas que se diferencian entre sí. La región es homogénea, pero el conjunto de ellas, la unidad espacial aglutinadora, es heterogéneo. La misma variable que permite establecer la homogeneidad de cada región sirve para distinguir las regiones entre sí. La dicotomía uniformidad-disparidad desempeña un papel central en la elaboración de este tipo de regionalización. A lo largo y ancho de cada una de las regiones en que se divide la unidad espacial aglutinadora, la variable empleada para regionalizar se manifiesta con características semejantes y específicas, que la distinguen de las otras regiones. Cada región es homogénea porque se ha delimitado a partir de la extensión abarcada por manifestaciones similares de la variable. Los límites indican tanto la extensión de una región como el fin de la homogeneidad que caracteriza a una región y el inicio de otra homogeneidad que caracteriza a la región vecina. Con base en la caracterización que se acaba de hacer de este tipo de regionalización, lo denominamos regionalización elaborada a través de homogeneidades o uniformidades diferenciadoras, en tanto que a las regiones correspondientes las calificamos de homogéneas o uniformes. Este tipo de regionalización se puede elaborar a partir tanto de dimensiones naturales (fisiografía, paisaje, hidrología, clima, edafología, vegetación, etcétera) como sociales (contraposición urbano-rural, etnia, lengua, religión, formas de gobierno, etcétera). Las regionalizaciones de este tipo pueden ser, lógicamente, unidimensionales o multidimensionales. En ocasiones, las diferencias que permiten distinguir regiones respecto a una sola dimensión se manifiestan por oposición (como las basadas en la hidrología, la lengua o la religión prevalecientes, las formas de gobierno, etcétera), pero en otras ocasiones la manifestación se expresa a través de un continuum, por lo que las diferencias entre regiones tienen que establecerse por gradación, lo que exige determinar los rangos (de temperatura, precipitación, producto interno bruto por habitante, analfabetismo, cobertura educativa, etcétera) a partir de los cuales se distinguirá una región de otra. Por su parte, el segundo tipo de regionalizaciones, como se anticipó, se establece con base en una sola dimensión (por más que esta pueda analizarse a través de numerosas variables): la interacción entre colectividades humanas. En general, esta interacción se produce entre colectividades con distintas jerarquías, donde una de ellas desempeña el papel de núcleo, centro articulador, lugar central, polo de atracción o nodo en relación con las otras. Además, es frecuente que los núcleos, con sus respectivos hinterlands, estén interconectados formando redes más complejas. De acuerdo con tales ideas, podría aventurarse la siguiente definición de región: unidad espacial compuesta por colectividades articuladas en torno a una de mayor jerarquía y generalmente urbana que funciona como núcleo de una red, la cual a su vez puede estar articulada con otra red de mayor jerarquía y extensión. Por todo lo anterior tanto a este tipo de regionalizaciones como a las regiones que de ellas se derivan podría de calificárseles de nucleares, por ser los núcleos sus elementos principales, o reticulares, por dar lugar a redes constituidas en torno a tales núcleos.16\nA continuación, se reproduce textualmente una cita que describe con claridad la interrelación de las unidades de análisis propias de este tipo de regionalización, al tiempo que permite asomarse al lenguaje utilizado al respecto por algunos economistas:\nUn lugar central es un asentamiento o un conglomerado de funciones económicas que es el eje de un sistema jerárquico que incluye otros asentamientos o comunidades relacionadas con él de modo permanente; esto es, un lugar central se convierte en eje de una región porque las mercancías, la gente y la información fluyen principalmente entre el centro y su poco diferenciado hinterland (zonas aledañas relacionadas). Un sistema regional complejo incluye más de un lugar central, cada uno de los cuales es un nodo para los sistemas incluidos en los diferentes niveles de todo es mentira\nPor la función que desempeñan, pueden distinguirse, en principio, cuatro tipos de regionalizaciones: política, administrativa, organizativa no estatal (religiosa, sindical, etc.) y académica.17 La regionalización política, la compuesta por territorios, es la más antigua, la más usual y, en cierto sentido, la más relevante, porque es la que condiciona más claramente la vida cotidiana de las personas. Incluso, es normal que los territorios de algunas de ellas, como los municipales, se relacionen con intensos sentimientos de pertenencia. En general, las regionalizaciones políticas, que representan una distribución espacial del poder, son predominantemente nucleares, pues el mismo hecho de que las autoridades que las caracterizan suelan residir en una localidad específica del territorio sobre el que tienen jurisdicción otorga una relevancia especial a dicha localidad, la cual, además, suele estar asociada con una mayor importancia en otros aspectos como el económico y el cultural. Esto explica que con frecuencia las localidades que fungen como sede de poderes públicos sean centros articuladores de superficies similares a las de los territorios concernidos por las decisiones vinculantes que toman.\nLa regionalización política se opone con cierta claridad a la académica, mientras que la administrativa, si bien responde a lógicas similares a las de las regionalizaciones políticas, en ocasiones podría considerarse como un híbrido entre las dos anteriores.\nLa regionalización organizativa no estatal tiene las siguientes similitudes y diferencias con la regionalización política: los dos tipos de regionalización tienen en común el hecho de componerse de unidades espaciales con autoridades específicas; la diferencia radica en la naturaleza de tales autoridades, pues en la política son las que tienen competencias ejecutivas, legislativas y/o judiciales que involucran a todos los habitantes de la unidad espacial correspondiente, en contraposición con las autoridades de las unidades espaciales de las regionalizaciones organizativas no estatales, que en general fueron creadas por ese tipo de colectividades que puede denominarse organización18 y que solo involucra a una porción de los habitantes de las unidades espaciales donde están asentadas (ejemplos: la regionalización religiosa solo involucra a los feligreses de la organización de la que se trate y la regionalización sindical solo incluye a los miembros de un determinado sindicato).19\nLas regionalizaciones administrativas tienen menor jerarquía que las políticas por tener funciones mucho más acotadas que estas y ser de carácter técnico. Además, suelen estar sujetas a más variaciones que las políticas y, como las regionalizaciones organizativas no estatales, no involucrar al conjunto de la población de sus regiones, sino a una porción de esta. Las regionalizaciones administrativas pueden dividirse, a su vez, en dos. La primera es elaborada e instrumentada por dependencias que forman parte de los poderes Ejecutivo y Judicial, tanto en el ámbito nacional como en el subnacional, para atender asuntos específicos correspondientes a tales dependencias. La tercera es elaborada por instituciones autónomas de los máximos poderes nacionales y subnacionales, como serían, en la República Mexicana, los institutos electorales.\nPor último, las regionalizaciones académicas se distinguen por tener como principal objetivo la comprensión y explicación de la realidad, lo que se manifiesta tanto en los insumos que utiliza como en su procesamiento.20


Juegos de mesa educativos ðŸ¥‡ Â¡Ofertas 2021!\nVer mÃ¡s juegos de mesa educativos en Amazon\nÂ¿Por quÃ© no dejar sus compras en manos de terminados desconocidos? Tanto si son solo un nerd generalmente, como si les gustan las hamburguesas de Bob, Rick y Morty, cosas extraÃ±as y mÃ¡s, hay algo para cada tipo de nerd.\nSon fÃ¡ciles de adecentar y hacen una ediciÃ³n increÃble para algÃºn gruta. La soluciÃ³n mÃ¡s simple es configurar la GPU como el procesador grÃ¡fico ya establecido para todos los programas.\nLa preferible tecnologÃa juegos de mesa educativos para mamÃ¡ son aquellas que mejoran su vida de manera simple. Puedes conectar cuatro usuarios independientes a este monitor, que te dejarÃ¡ llevar a cabo cuatro veces mÃ¡s tareas a la vez.\nJuegos de mesa educativos: los mejores descuentos\nDe esa manera, conseguirÃ¡ monitores que se fabricaron precisamente al mismo tiempo que el resto. La Taza de CÃ³digo de Reposar proporciona el suficiente sabor de programador para que el receptor lo aprecie.\nHemos compilado algunos de nuestros tiburones favoritos juegos de mesa educativos que seguramente serÃ¡n un Ã©xito. Un versÃ¡til soporte de teclado pertence a los adornos de teclado que requiere directamente desde el primer punto de partida, para asistirle a ser satisfactorio y sostener la posiciÃ³n precisa mientras ensaya.\nEl primordial inconveniente es que los juegos son el Ãºnico tipo de aplicaciÃ³n que se puede ejecutar en este sistema. Viene en una diversidad de tamaÃ±os Ãºtiles, y predeterminado tiene pies, mas puedes soliciar que se dejen fuera.\nActualizaremos este artÃculo con nuestras Ãºltimas guÃas de juegos de mesa educativos para las fiestas. Si disfrutas mÃ¡s el aspecto tradicional de lujo, entonces te costarÃ¡ hallar un diseÃ±o mÃ¡s icÃ³nico que un cuchillo para carne estilo Laguiole.\nCon la aplicaciÃ³n descargable, el receptor puede jugar a juegos de situaciÃ³n virtual desde la tranquilidad de su casa. Con un marcador de libros de doble saturaciÃ³n y tintas vegetales y de soja, puedes estar seguro de que estos libros son de la mÃ¡s alta definiciÃ³n.\nAunque los estampados no estÃ¡n directamente conectados a los juegos oficiales. Los mandos inalÃ¡mbricos le permiten moverse libremente y hundirse totalmente en la vivencia de la RV.


VENEZUELA: Ezequiel Carrera recibió contrato de Atlanta - EntornoInteligente\nVENEZUELA: Ezequiel Carrera recibió contrato de Atlanta\nEzequiel Carrera y los Bravos de Atlanta acordaron firmar un contrato de Ligas Menores, que incluye una invitación a los entrenamientos, de acuerdo con un reporte del periodista Mark Bowman para MLB.com.\nEl jardinero y bateador zurdo, que había sido dejado libre por los Azulejos de Toronto el domingo, tratará de ganarse un puesto en el roster de 25 de los Bravos en lo que resta de la primavera.\nCarrera, de 30 años de edad, viene de su mejor temporada en las Grandes Ligas, tras exhibir una línea ofensiva de .282/.356/.408, con ocho jonrones y 10 bases robadas en 325 apariciones en el plato. Incluso llegó a evitar el arbitraje salarial y acordó por 1,9 millones de dólares en enero, pero era un dinero que no estaba garantizado y fue designado para asignación el 26 de febrero.\nHasta ahora los jardines de Atlanta estarán custodiados por Lane Adams (LF), Ender Inciarte (CF) y Nick Markakis (RF), con Preston Tucker como principal suplente, si la gerencia de la organización decide que el súper prospecto Ronald Acuña comience en Ligas Menores.\nRelacionado VENEZUELA: Ezequiel Carrera recibió contrato de Atlanta\nPrevio ECUADOR: Cpccs investigará denuncias contra megaconstrucciones


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Lobo del Aire - Aprehenden a organizadora de evento musical del dúo de reggaetón RKM y Ken-Y, acusada por no devolver dinero de entradas\nLa Paz 06 de Julio de 2022, 15:34\nOrganizadora del evento “Illimani Fest” fue aprehendida por las autoridades, acusada de estafa múltiple por no haber devuelto el dinero de usuarios que lo habían reclamado.\nLa información fue proporcionada por el coronel Juan José Donaire, subdirector de la fuerza anticrimen, quien indicó que la mujer estaba buscada y no se había puesto a disposición de la autoridad.\nAl momento de ser aprehendida, la organizadora dijo que tiene toda la predisposición de devolver el dinero. Las afectadas le gritaban estafadora y recordaron que el 30 de mayo ya se comprometió a pagar, pero desde entonces no había aparecido.\nDicho evento fue promocionado para realizarse a mediados de mayo en la ciudad de La Paz. La polémica surgió porque se había anunciado la presencia del dúo de reggaetón RKM y Ken-Y, sin embargo, el mismo no se presentó alegando que la organizadora no había cumplido con el pago previo.\nLas personas que compraron entradas para ver al dúo reclamaron la devolución del dinero, ante el Viceministerio de Defensa del Consumidor.\nEl viceministro Jorge Silva dijo el pasado lunes que la organizadora, identificada como Paola Andrea C.G., comprometió la devolución del dinero, pero había desaparecido después, por lo cual se le inició la acción penal. Señaló que unas 70 personas fueron afectadas por este tema.


Desaparecer a Bitcoin es imposible, dice la fundadora de Ark Investment – Solución Profesional Streaming de Audio & Video\nSi bien Bitcoin (BTC) cae cada vez más bajo el escrutinio de los reguladores de todo el mundo, la fundadora y directora ejecutiva de Ark Investment, Cathie Wood, confía en que los reguladores no podrán detener a la criptomoneda más grande del mundo.\nWood dijo que Bitcoin «ya está en camino y será imposible detenerlo», informó Bloomberg el jueves. Los reguladores globales «serán un poco más amigables con el tiempo» con las criptomonedas debido al temor de perder oportunidades brindadas por la industria, dijo en la conferencia Consensus 2021 de CoinDesk.\nEl reciente rechazo regulatorio contra Bitcoin en Europa, Estados Unidos y China contribuyó a una caída en los mercados de Bitcoin, pero el principal detonante de las instituciones que pausaron las compras de Bitcoin fueron las preocupaciones ambientales relacionadas con la minería escaladas por el CEO de Tesla, Elon Musk, dijo.\nA principios de este mes, Musk insinuó que podría deshacerse de las tenencias de BTC de USD 1,5 mil millones de Tesla debido al «uso cada vez mayor de combustibles fósiles para la minería y transacciones de Bitcoin, especialmente el carbón».\n«La mitad de la solución es comprender el problema», dijo Wood, y señaló que los mineros en América del Norte están dispuestos a priorizar las fuentes de energía renovables para la minería de Bitcoin. Esto «traerá ese tema de relieve y alentará una aceleración en la adopción de energías renovables más allá de lo que de otra manera habría tomado el lugar», dijo. Anteriormente, un informe de Ark Investment enfatizó que la minería de Bitcoin puede impulsar la inversión en energía solar e impulsar la energía renovable.\nLos comentarios de Wood se producen cuando Bitcoin no pudo mantenerse por encima de los USD 40,000 después de rebotar a la marca de precio el miércoles. Al cierre de esta edición, Bitcoin se cotiza a USD 36,000, una caída de más del 8% en el día.\nArk Bitcoin desaparecer dice fundadora IMPOSIBLE Investment\nBenot Sokal, creador de Syberia, ha fallecido


Lo siento monjas del mundo | Chesana... el blog\nEl tema es escabroso y sobre todo difícil de tratar, pero no por ello hay que obviarlo, ocultarlo y aquí no pasa nada.\nLas monjas, las que llevan hábito hasta los pies o no; las que se pasan el día rezando, dicen que por el alma de todos nosotros pecadores. Las que son mantenidas, unas veces con los dineros de los donativos y otras con los de su iglesia... que son los del Estado, aunque en algunos medios se dice que no cobran nada de nada salvo donativos, algo que personalmente me cuesta creer sobre todo recordando mis tiempos en que yo no cobraba nada de nada... y no tenía ni para comer. Y no exagero. Cuando nada es nada... no hay nada.\nNo quiero masacrarlas al igual que no quiero hacerlo con el resto del mundo, donde hay muchos que se lo merecerían, pero ¿alguien me puede explicar para qué sirven, qué hacen de provecho?.\nNo digo yo que se vayan a picar en la mina como he leído en algún que otro sitio (para que así sepan lo que es trabajar, añaden), porque eso me parece una solemne estupidez; no lo de ir a la mina que merece el mayor de los respetos, si no la de mandarlas allí. Pero no entiendo qué sentido tiene el que existan, a no ser que les apliquemos la máxima de que todo ser vivo merece vivir, y entonces sí. Pero no hablamos de eso. Hablamos de un grupo de mujeres que se limitan a estar en un lugar, generalmente un convento, enclaustradas o no, que se limitan a vegetar mientras rezan, a ver pasar la vida mientras rezan, a rezar mientras rezan.\nNo estoy hablando, que nadie se confunda, de aquellas que enseñan en los colegios (que a esas monjas les tengo preparado otro capítulo que no tiene desperdicio...), ni a las misioneras que con ellas, si lo llevara, me quitaría el sombrero con el mayor de los respetos. No. Me estoy refiriendo a quienes, saliendo a la calle o no, no tienen más objetivo en la vida que salvarnos de los infiernos y llevarnos al cielo.\nSi alguien, en su casa, se dedicara a la vida contemplativa (mirar al techo y ver si tiene desconchones), una de dos: o le llamarían vago o sencillamente moriría de hambre. Las monjas no. (De los curas... también otro día). No es que yo vaya a decirle a nadie lo que tiene que hacer con su vida, que bastante tengo con sobrellevar la mía, pero con tanto niño con dificultades (dentro y fuera del país), con tanta hambruna en el mundo, podrían rezar menos y hacer más, digo yo. Que sí, que los Bancos de Alimentos, que si Cáritas... que ya lo sé pero no hablo de eso.\nDicen que entre monjas y frailes hay en España entre 45.000 a 60.000 sujetos. Es que no los tienen contados, de ahí esa baile de números. Ya lo sé, parece increíble pero... no los tienen contados. Los curas, los sacerdotes, sí cobran un sueldo que les da la Conferencia Episcopal (unos mil euros mensuales más dos pagas extras), que a su vez los cobra de los Presupuestos Generales del Estado donde hay una partida con ese fin. Es decir y por si alguien no lo ha entendido: los impuestos de los españoles paga los sueldos de los curas. Pero las monjas (no quiero pensar que por ser mujeres y por tanto un ser inferior pero...) parece que no cobran sueldo. Los frailes sinceramente no lo sé.\nY ya para terminar... datos. Según los últimos de que se tienen constancia y que están fechados nada menos que del 2012, siendo las cifras aproximadas porque repito, la iglesia católica no sabe cuántos son, parece que en España hay:\n- Unos 25.000 sacerdotes.\n- Unas 55 monjas entre clausura o no.\n- Monjes y frailes no llegan a los 10.000\nLa edad media de ambos colectivos es de 63 años.\nY un dato que, sobre todo en tiempos de crisis y apreturas como los actuales, claman al cielo: la partida de los Presupuestos Generales dedicada a pagar sueldos de la iglesia católica en España, para el año 2016 tuvo un coste de cuarenta millones de euros. Que conste que me he tenido que sujetar para no ponerlo en mayúsculas. Cuarenta millones de euros.\nPrometo que no tardando mucho hablaré de la iglesia católica en España... que no tiene desperdicio, enfocada a los sacerdotes.\nMi pregunta sigue en el aire: ¿para qué sirven las monjas que se limitan a ser y estar?.\nChaly Vera 24 de enero de 2017, 16:24 » ((Responder al comentario)) »\nEl catolicismo contrario a lo que piensan muchas personas, no es precisamente una religión que tenga origen o raíces cristianas, sino una religión que a ha sido a lo largo del tiempo mezclas de todas las religiones paganas, conservando sus vestimentas, sus objetos místicos de idolatría pagana, sus oraciones y rituales y cantos funerales místicos, sus monjes y monjas de clausura, y sus enseñanzas paganas de infiernos inexistentes, y purgatorios inexistentes, limbos inexistentes, y almas que vuelan al cielo inexistente, pues todas esas enseñanzas y filosofías que originaron el catolicismo no son precisamente enseñanzas cristianas propiamente dichas, ni sacadas de las sagradas escrituras o de las enseñanzas de Jesucristo o de los evangelios, sino que son enseñanzas paganas originadas de religiones diversas, orientales, Caldeas, Babilónicas, y Cananeas, y dicho de una manera más cruda, son enseñanzas y rituales de adoración falsa satánica, y el culto a los muertos y a los demonios”. Sería muy largo de relatar punto por punto todos los detalles referentes a las vestimentas del clero católico, a los objetos de rituales y adoración, a las muchas y diversas formas de idolatría, las enseñanzas y los rituales místicos y paganos que emplean en sus ceremonias, el culto a los muertos, y adoración a estatuas, imágenes, reliquias ,huesos de muertos, y el rezo u oraciones a los muertos en sus tumbas, incluso el día festivo a los muertos, el culto a personalidades, sobre todo las clases ricas, políticas, militares y a la nobleza naturalmente, idolatría a cuadros, estatuas de madera, de piedra o escayola