1 de 23Sunset view from the pool\nEsta hermosa casa 1,800+ pies cuadrados con una planta grande y abierta está situado a pocos minutos de campos de golf y el lanzamiento de un barco Windsor Beach en Lake Havasu City, Arizona. Dormir cómodamente hasta 8 personas, la casa cuenta con una planta de separación con 3 dormitorios y dos baños completos, que incluyen una bañera de hidromasaje y ducha a ras de la suite principal. La casa tiene pisos de mosaico en todo, excepto en la sala de Arizona. La cocina extra grande está totalmente equipada para todas sus necesidades de cocción y tiene una despensa y electrodomésticos nuevos. El cerrado y Arizona sala de juegos con aire acondicionado, una mesa de futbolín. Además de aire acondicionado central, hay ventiladores de techo en toda la casa para su comodidad. Hay un patio de gran tamaño totalmente cercado con una hermosa piscina en... Lee más\nEsta hermosa casa 1,800+ pies cuadrados con una planta grande y abierta está situado a pocos minutos de campos de golf y el lanzamiento de un barco Windsor Beach en Lake Havasu City, Arizona. Dormir cómodamente hasta 8 personas, la casa cuenta con una planta de separación con 3 dormitorios y dos baños completos, que incluyen una bañera de hidromasaje y ducha a ras de la suite principal. La casa tiene pisos de mosaico en todo, excepto en la sala de Arizona. La cocina extra grande está totalmente equipada para todas sus necesidades de cocción y tiene una despensa y electrodomésticos nuevos. El cerrado y Arizona sala de juegos con aire acondicionado, una mesa de futbolín. Además de aire acondicionado central, hay ventiladores de techo en toda la casa para su comodidad. Hay un patio de gran tamaño totalmente cercado con una hermosa piscina en el suelo con valla de seguridad. Hay delanteros y la espalda cubiertas de patio con luces y ventiladores, una parrilla de gas y muebles de patio. Hay un montón de aparcamiento para su barco, moto acuática, y / u otros vehículos en el garaje para 2 coches de gran tamaño y el camino de entrada. Características: 3 Dormitorios * dormitorio principal con 50 pulgadas de Samsung TV de alta definición, cama extra grande y enorme walk-in closet * El segundo dormitorio tiene una cama de matrimonio y una de 43 pulgadas de Samsung de pantalla plana de televisión. * El tercer dormitorio tiene una cama de matrimonio, 32 pulgadas de Samsung de pantalla plana de televisión, y una puerta corredera de cristal al patio y la piscina zona de la espalda. * El plan de piso de la habitación dividida (suite principal está en un lado de la casa, las otras habitaciones están en el lado opuesto de la casa) ofrece mayor privacidad. * Todas las sábanas. 2 baños completos * baldosa baño principal tiene una bañera de hidromasaje, separada de baldosas cabina de ducha y lavabo doble * La gran segundo cuarto de baño, actualizado para el año 2018, dispone de bañera y ducha combinadas El amplio salón tiene techos abovedados y mucha luz. Se proporciona el asiento cómodo, junto con el cable de alta definición, de 65 pulgadas Samsung TV de alta definición con TiVo DVR y un reproductor de DVD. Usted puede utilizar sus servicios de streaming de este equipo. El comedor tiene capacidad para 6 a 8 en la mesa. También hay dos barras de bar de desayuno con cuatro asientos adicionales. Grande, cocina completa de servicio con suelos de baldosas y encimeras tiene dos grandes ventanas que dan al patio y la piscina zona de la espalda. Las vistas del atardecer desde estas ventanas no se puede perder! Los nuevos aparatos para 2018 incluyen lavavajillas y frigorífico / congelador con máquina de hielo y hielo y agua en la puerta. Un fabricante de café regular, máquina de café Keurig, licuadora, horno tostador, cocina de arroz, plancha eléctrica, platos, cubiertos, cocinar y servir los platos y utensilios están incluidos. El lavadero contiene una lavadora y secadora, junto con una plancha y tabla de planchar. Un teléfono está disponible para las llamadas entrantes y locales. WiFi está proporcionado por el acceso a internet de alta velocidad. Un conjunto de palos de golf para hombres y mujeres'S están disponibles para su uso durante su estancia.\nDebe alquilar !!\nMi familia y yo nos alojamos aquí por una semana y esta casa nos hizo sentir como en casa. Tenía la combinación perfecta de hogar y hotel. Para ser honesto, fue nuestra primera casa de vacaciones de alquiler y no podemos expresar nuestra alegría, aparte...de que usted debe quedarse aquí. Gracias Steve y Sandy por todo y por hacer de nuestra primera experiencia un A +. Erika y familiaMás\nMi estadía en Lake Havasu\nMi familia y yo tuvimos una de las mejores vacaciones de mi vida. La casa estaba muy cómoda con todo lo que necesitaba para quedarse y tener unas vacaciones sin preocupaciones. Por supuesto, disfrutamos de la piscina más. muchas cosas que hacer en la zona....Volveré a reservar esta propiedad en mi próxima visita.Más\nTenemos absolutamente cero quejas. . Este fue un momento increíble con el mejor alojamiento perfecto. . . Todo lo que necesitábamos en el hogar . justo en el centro de la ciudad, pero lo suficientemente lejos como para sentirse como el paraíso. . . Tuve...una bomba de la piscina emitir 1 día de la calle y los propietarios estaban justo encima y solucionó el problema, sin interrupción del uso de la piscina. Estas personas han abierto su casa para permitir que los demás se sientan como en casa. . . Volveremos y les hemos contado a todos nuestros amigos. Gracias Steve y Sandy por unas vacaciones increíbles. . .Más\nLa edad mínima para alquilar es de 21 años No disponible para los partidos. Mascotas es $ 45 más impuestos locales aplicables ($ 49.85 total)\nCleaning Fee (including local taxes): S/ 349/estadía - Tasa\nFianza: S/ 1,330/estadía - Depósito


Juez falla a favor de comunidades y suspende explotación minera en Río Blanco | Ecuador | Noticias | El Universo\nSegún el abogado especialista en temas mineros Pablo Piedra, esta sentencia es histórica porque es la primera vez, en los últimos 11 años, que un juez “se atreve a fallar en derecho, haciendo cumplir la constitución del 2008”.\n2 de junio, 2018 - 09h55\nCUENCA. Habitantes de las comunidades cercanas al proyecto de explotación minera en Río Blanco participaron ayer de un plantón afuera del Complejo Judicial de Cuenca donde se llevó a cabo la audiencia de acción de protección presentada por ellos para detener la minería en Cuenca. Foto Johnny Guambaña Foto: redaccion\nHistórico. Así fue calificado el fallo del juez cuencano Paúl Serrano, quien la noche del pasado viernes suspendió la explotación minera en el proyecto Río Blanco, ubicado entre las parroquias rurales Molleturo y Chaucha. Un grupo de comuneros interpuso una acción de protección argumentando fallas legales en el proceso y contaminación.\nEn la resolución, el juez aceptó como principal argumento que la compañía minera china Ecuagoldmining South America S.A violó el derecho a la consulta previa, libre e informada, dispuesto en el artículo 57 de la Constitución.\nLea también: $ 1.300 millones dejaría la gran minería al 2022\nCon esto se dispone la suspensión definitiva de las actividades en Río Blanco y el retiro de los militares que resguardan el campamento de la minera.\nEl abogado de las comunidades y presidente de la Ecuarunari, Yaku Pérez, aseveró que esta resolución marcará una “diferencia gigante en la resistencia”, porque en Derecho es la primera vez que se da la razón a las comunidades y no al Estado o a las tra nsnacionales.\nAunque esta resolución es apelable ante la Corte Provincial de Justicia en una segunda instancia, el abogado ambientalista Pablo Piedra aseguró que, de mantenerse así hasta el final, se sienta un precedente que podría ser usado por otros comuneros para buscar la salida de otros proyectos.\nCalificó de valiente la decisión del juez, porque “antes (en el Gobierno anterior) les faltaba valor para enfrentarse a las presiones que desde el Ejecutivo se daban a la Función Judicial”.\nAndrés Durazno, habitante de Río Blanco, celebró esta sentencia, pero señaló que se mantendrá vigilante hasta el final.\nDijo que además de la contaminación en las fuentes de agua su principal preocupación es que desde el ingreso de la compañía las familias se dividieron. Anhela que ahora la población vea que sí se puede trabajar en otras actividades.\nQuien también destacó este fallo fue el alcalde de Cuenca, Marcelo Cabrera, para quien “se ha hecho justicia”.\nNi la Subsecretaría de Minas ni la empresa dieron una versión sobre el tema. (I)\nEl proyecto minero Río Blanco comprende 5.708 hectáreas y está ubicado entre las parroquias Molleturo y Chaucha, en el cantón Cuenca, provincia de Azuay. La concesión pertenece a la empresa china Ecuagoldmining South America S.A. Se calcula una producción diaria de 800 toneladas de oro principalmente, por lo cual el proyecto está catalogado como de mediana minería. (I)\nMineríaCuencaAzuayMolleturoYaku Pérez Guartambel


Los puntos ciegos del desarrollo | Perfil.com\nA menudo tendemos a centrarnos en los problemas más visibles, olvidando que lo que necesitamos son soluciones inteligentes.\nNo siempre repartir computadoras ha mejorado la educación. Foto:Cedoc Perfil\nPero estar de acuerdo en que existe un problema no es lo mismo que saber cómo solucionarlo. Por lo tanto, debemos analizar fríamente los costes y beneficios, y considerar honestamente lo que sabemos y lo que no sabemos.\nPerú tuvo buenas intenciones cuando trató de mejorar los resultados de la educación a través del famoso programa de un ordenador portátil por niño, One Laptop per Child. Un ensayo controlado aleatorio concluyó que no se había producido "ningún impacto sobre el rendimiento académico o las habilidades cognitivas" y los profesores informaron que los niños a quienes se les había entregado un ordenador portátil se esforzaban menos que el resto.\nEn Guatemala se puso en marcha un experimento sobre nutrición en 1969, en el que se estudió a niños en edad preescolar de varios pueblos que contaban con una dieta rica y se les comparó con niños de comunidades vecinas, que contaban con una dieta nutricionalmente más pobre. Treinta y cinco años más tarde, los niños con una buena nutrición que no contaban con retraso en el crecimiento a los tres años de edad, permanecieron en la escuela más tiempo y desarrollaron mejores habilidades cognitivas en edad adulta.\nSin embargo, abordar de forma indirecta el problema puede funcionar. Intervenciones para mejorar la educación de las niñas, facilitando las oportunidades para las mujeres a la hora de tener negocios o heredar la riqueza, han demostrado que pueden ayudar. En el sur de Bangladesh, desde el año 2008 al 2010, el aceite de cocina se distribuyó a los padres de las jóvenes solteras de entre 15 y 17 años, bajo la condición de que un supervisor confirmara que las chicas seguían estando solteras. Las jóvenes receptoras de esta ayuda tenían hasta un 30 por ciento menos de probabilidades de casarse antes de los 16 años. Por cada dólar gastado, se alcanzaron aproximadamente 4 dólares en concepto de bien social.\nPero un nuevo metaanálisis concluye que cada dólar gastado en estos programas genera beneficios anuales por valor de sólo 28 centavos de dólar. Hasta el momento, sólo tenemos pruebas evidentes de que estos beneficios duran alrededor de 3 años, lo que significa que la cantidad total de beneficios es de 84 centavos por cada dólar gastado. Es evidente que se trata de un mal uso del dinero. Incluso si de forma optimista asumimos que estos beneficios serán constantes durante 10 años, cada dólar generará menos de 3 dólares de beneficio.\nUna vez más, un planteamiento indirecto es demostrativamente más eficaz. El incremento en las oportunidades de intercambio comercial reduce sin duda la pobreza. Si se llevaran a cabo las negociaciones de la Ronda de Doha, para liberalizar el comercio mundial, se reduciría el número de personas pobres en la sorprendente cifra de 145 millones en 15 años, según datos de la investigación encargada por el Consenso de Copenhague.\nEn el desarrollo, al igual que en otros ámbitos de la política, tendemos a menudo a centrarnos en los problemas más visibles, olvidando que lo que necesitamos son soluciones inteligentes. Es fácil sobreestimar las certezas y pasar por alto las áreas en las que se necesita más investigación. Pero no debemos tener miedo de reconocer las lagunas existentes en nuestros conocimientos. Áreas como la educación y el empoderamiento de la mujer son demasiado importantes como para aceptar que las buenas intenciones podrían ser suficientes.\n(*) Director del Copenhagen Consensus Center y autor de los best seller El ecologista escéptico y Cool It. Es profesor visitante de la Copenhagen Business School.


El equipo A – jorge viejo\nPosted on October 10, 2012 by jorgeviejo\n“En 1972, cuatro de los mejores hombres del ejército americano que formaban un comando, fueron encarcelados por un delito que no habían cometido. No tardaron en fugarse de la prisión en la que se encontraban recluidos. Hoy, buscados todavía por el gobierno, sobreviven como soldados de fortuna. Si tiene usted algún problema y se los encuentra, quizás pueda contratarlos… EL EQUIPO A”\nQuizá al comenzar a leer este post te hayas visto capaz de terminar el párrafo sin necesidad de leerlo. Es entonces fruto de muchos años de televisión y de una serie importante de capítulos del Equipo A, quizás incluso de un reparto de los personajes con los amigos en el parque, tú MA, tú Phoenix, tú Murdoch…\nSi a estas alturas de la lectura no sabes de qué se está hablando aquí, confirmarte que es la entradilla de cada capítulo de El Equipo A, una serie mítica de la televisión, y preguntarte… dónde has estado todos estos años??\nHay ciertas cosas que se nos quedan en la memoria, sin que nosotros hagamos ningún esfuerzo para ello, simplemente, se alojan ahí y forman parte de nosotros para siempre.\nSegún algunos estudios, tendemos a fijar en la memoria con mucha mayor hondura las cosas que nos ocurren en la adolescencia, entre los 16 y los 20 años. Hay, por supuesto, otros hechos en nuestra vida que dejan una huella imborrable, pero todo aquello que nos sucede en la adolescencia queda muy marcado en nuestra memoria.\n“La mayor capacidad de memoria en esta época de la vida permite que se absorba más información, lo que afecta el juicio subjetivo de las personas acerca de sus momentos más felices. Por eso, desde las películas, hasta la música o los libros que se leen en la adolescencia, quedan grabados para siempre”, según fuentes del estudio. La adolescencia es pues, una época clave para formar la persona que vendrá detrás.\nY podemos dar como ejemplo de que esto es cierto, la palabra “nostalgia”, el anhelo de un momento o situación concreto. Nos acordamos con una sonrisa en los labios de los días adolescentes, de los grupos que escuchábamos entonces, de las modas de aquellos días. Quedaron impregnadas en nuestras memoria con fuerza, y ante las modas actuales, y los sonidos de ahora, solo podemos decir: “Están bien, pero en mis tiempos…”.\nLa nostalgia, que no es una enfermedad, está causada por la fuerte fijación de las situaciones y momentos de la adolescencia en la memoria. Al menos ahora sabemos como funciona, y espero que no nos lleve a vestirnos como Michael Knight o cortarnos el pelo como MA!\nTagscoaching, conócete, memoria, television\nPrevious PostPrevious Ritmo!!\nNext PostNext Porque te quiero a ti…


BIOSOL LC SOLUCION OFTALMICA 0.3% (Humectante de la córnea, Lágrima artificial, Código ATC: S01XA20)\nInicio » Medicamentos » BIOSOL LC SOLUCION OFTALMICA 0.3%\nBIOSOL LC SOLUCION OFTALMICA 0.3%\nLaboratorio Novoplos Medicamento / Fármaco BIOSOL LC SOLUCION OFTALMICA 0.3%\nCada 100 mL de Solución contiene: Hialuronato de sodio 0,3g. Excipientes: Cloruro de sodio, Edetato disódico, Cloruro de potasio, Ácido clorhídrico/Hidróxido de sodio c.s.p. ajustar pH, Agua purificada c.s.p. 100 mL.\nVía de administración:Oftálmica. Adultos:Instilar 1 o 2 gotas directamente sobre cada 3 veces por día o cuando se nota sensación de sequedad o enturbiamiento de la visión. Esta posología podría ser modificada de acuerdo a criterio médico. Uso pediátrico:Su eficacia y seguridad no ha sido establecida en niños.\nNo apoyar el pico gotero sobre ninguna superficie, a fin de evitar contaminación. Tapar inmediatamente el frasco después de cada uso. Interacciones con otros medicamentos:No se han descrito hasta el momento. Embarazo y lactancia:Hasta el momento no se han descrito problemas con la administración de este producto durante estos períodos. Consulte a su médico antes de usarlo. Uso en Pediatría:Ver lo indicado en Modo de uso. Uso en Geriatría:No se han documentado problemas relacionados con el uso de este producto en este grupo etario.\nEste es un listado de algunos de los medicamentos, fármacos relacionados con BIOSOL LC SOLUCION OFTALMICA 0.3% .


Cubrecama Quilt Brescia Urban Tribal King Size\nToalla de rostro color blanco, de 500 grs/m2, recomendada uso institucional y hotelero por su alta durabilidad y resistencia a lavados industriales - Con costuras reforzadas, y un porcentaje de poliéster en la malla, es de alta resistencia. El tejido de la toalla es 100% algodón y por lo tanto super absorvente. Línea Institucional\nToalla de rostro color blanco, de 430 grs/m2, recomendada uso institucional y hotelero por su alta\nToallón de baño color blanco, de 500 grs/m2, recomendado uso institucional y hotelero por su alta durabilidad y resistencia a lavados industriales - Con costuras reforzadas, y un porcentaje de poliéster en la malla , es de alta resistencia . El tejido de la toalla es 100% algodón y por lo tanto super absorvente . Línea Institucional


Este hombre mantenía cuatro órdenes de detención producto de reiterados fraudes por medio de plataformas web.\nUna foto publicada en la cuenta de Instagram de un fan de Sylvester Stallone ha alertado al mundo ante la preocupación de que el famoso actor haya recibido un diagnóstico de cáncer. Sigues a leer en\nRajoy promete 2.000 millones para el Corredor Mediterráneo\nIceta asegura que Colau le ha dado su palabra de que no se saltará la ley el 1-O\nEl primer secretario del PSC, Miquel Iceta, ha asegurado que la alcaldesa de Barcelona Ada Colau le ha comunicado que el Ayuntamiento "no se saltarà la ley" el próximo 1 de octubre, fecha prevista par ... Sigues a leer en\nEl Grupo vota si aceptar la subida de cuotas propuesta por Corripio\nEl presidente grupista ya adelantó que dimitirá en caso de que no se aprueben los presupuestos Sigues a leer en\nUna mujer muere al salirse de la vía la furgoneta en la que viajaba, en Coscojuela de Sobrarbe\nUna mujer ha muerto este sábado, 2 de septiembre, en un accidente de tráfico en la A-138, en el término municipal de Coscojuela de Sobrarbe, al salirse de la calzada la furgoneta en la que viajaba, se ... Sigues a leer en\nPresiones de Brasil vuelven a poner a prueba al Mercosur\nLa posibilidad de que Brasil cierre o limite su mercado para los lácteos de Uruguay no sólo puso en alerta a los productores de ese sector y al gobierno, sino que volvió a cuestionar la utilidad o al ... Sigues a leer en\nSANTO DOMINGO. El magistrado Francisco José Polanco Ureña fue juramentado como nuevo procurador adjunto, titular de la Procuraduría General Adjunta para el Sistema Eléctrico (PGASE). La designación de ... Sigues a leer en\nNace Banco Mapuche para llegar donde otros no llegan\n“Crear una cooperativa de ahorro y créditos como una semilla que brota”. Así definió Jorge Huichalaf, vicepresidente de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Endogeno Mapuche “Küme Mogen”, la inic ... Sigues a leer en\nMerkel aboga por continuidad del diálogo entre Rusia y la OTAN\nBERLÍN (Sputnik) — La canciller alemana Angela Merkel abogó por la continuidad del diálogo entre Rusia y la OTAN. Sigues a leer en\nPutin no asistirá a la Asamblea General de la ONU\nEl presidente ruso Vladimir Putin no asistirá a la Asamblea General de la ONU que tendrá lugar este mes en Nueva York, informó la agencia de noticias rusa que citó el sábado al portavoz del mandatario ... Sigues a leer en\nFallece la concejala del PSOE en el Ayuntamiento de Salamanca Josefa Mena


Evento cultural Archives - Fundación Emalaikat\nTestimonios de colaboradores: conferencia Claudio Olalla, jornadas Spancold.\nEn la V jornada anual de Spancold (Innovación y Tecnología Internacional en presas y balsas). El profesor de la UPM, , Claudio Olalla Marañon, colaborador y benefactor de Emalaikat y de la comunidad misionera de San Pablo Apóstol, dio una conferencia sobre las presas de fabrica en la región de Turkana. El pasado 3 de Febrero se […]\nEmpresas Solidarias – Cuatrogasas y su proyecto en la misión de Todoyang\nNuestro proyecto en Turkana (Kenia) consiste en la creación de un centro de educación para los niños de Todonyang que viven en un conflicto de guerra permanente entre las dos tribus existentes (Turkana y Dassenach) que luchan por la competición de los escasos recursos de la zona. El objetivo de la escuela es dar […]


Guía Familiar para la Educación Especial en NH - PDF\nDownload "Guía Familiar para la Educación Especial en NH"\nMilagros María Luisa Silva Rojo\n1 Guía Familiar para la Educación Especial en NH\n2 L os padres juegan un papel importante en la educación de sus hijos. Cuando un niño tiene una discapacidad y necesita educación especial, los padres son sus defensores más importantes. Si usted cree que su hijo tiene una discapacidad y que necesita educación especial, una de las cosas más importantes que debe hacer es aprender más sobre el proceso de educación especial. Este folleto ofrece una breve descripción del proceso la educación especial de NH. Al adquirir conocimientos y habilidades, usted podrá participar más eficazmente en las reuniones y tomar decisiones más informadas para su hijo. Esta guía también incluye preguntas que puede hacerle a la escuela de su hijo acerca de la educación especial. Al final de este folleto hay una lista de recursos en donde puede encontrar más información. El Centro de Información para Padres sobre Educación Especial proporciona información y apoyo para que padres y demás personas puedan participar eficazmente como miembros del equipo en el proceso de educación especial. Nosotros creemos que todos los niños pueden tener éxito con el apoyo adecuado. Nuestra visión es que los niños con discapacidades tengan experiencias educativas exitosas que los preparen para involucrarse activamente en la comunidad al llegar a la adultez. Qué es educación especial? Las escuelas son para todos los niños, para ayudarlos a desarrollarse social, emocional, física y académicamente. Para algunos niños con discapacidades, la escuela puede ser muy difícil. Sin embargo, con programas especialmente diseñados estos niños también pueden tener éxito. La educación especial es instrucción especialmente diseñada, que junto con los servicios relacionados, responde a las necesidades únicas de un niño con una discapacidad. El propósito de la educación especial es garantizar que los\n3 niños con discapacidades reciban una Educación Pública Gratuita y Apropiada (FAPE, por sus siglas en inglés). Si un niño es examinado y se descubre que necesita educación especial, ésta debe brindarse sin ningún costo para los padres. Quién tiene derecho a recibir educación especial? No todos los niños que tienen una discapacidad tienen derecho a la educación especial. Los niños que tienen una discapacidad que afecta negativamente su rendimiento académico y su desempeño funcional y que tienen entre 3 y 21 años de edad y que no han recibido un diploma regular de la escuela secundaria, reúnen las condiciones para recurrir a la educación especial. Los niños menores de 3 años de edad pueden reunir las condiciones para acceder a los Servicios y Asistencia Temprana Centrados en la Familia (ESS, por sus siglas en inglés). Para obtener más información sobre los ESS, contacte a PIC sobre Educación Especial. Un niño debe reunir las condiciones para recibir educación especial al acudir al proceso de educación especial. Este proceso debe seguirse para determinar no sólo si un niño reúne las condiciones para recibir educación especial, sino también para diseñar un programa que satisfaga las necesidades únicas del niño. Es importante que las familias sepan qué esperar para que puedan ser miembros efectivos del equipo. A continuación se muestra una representación visual de los pasos en el proceso de educación especial de NH. Pasos en el Proceso de Educación Especial de NH Hallazgo del niño (sospecha de discapacidad) Referido/ disposición del referido Evaluación Determinación de condiciones / discapacidad Desarrollo y aprobación del IEP Inserción Monitoreo permanente Revisión anual\n4 Cómo empieza el proceso de educación especial? Si su hijo está teniendo dificultades académicas, sociales o emocionales, problemas de comportamiento o dificultades de comunicación, usted puede hacer una remisión especial para educación especial. Una remisión es una solicitud formal pidiendo que su hijo sea evaluado para ver si reúne las condiciones para acceder a la educación especial. El PIC sobre Educación Especial recomienda que realice la remisión por escrito, envíe una copia al director y al director o coordinador de educación especial y guarde una copia para su registro. Al escribir la carta de remisión, ésta debe contener las razones por las que usted cree que su hijo puede tener una discapacidad y necesitar educación especial. Asegúrese de incluir el nombre, grado y escuela de su hijo. También puede incluir copias de cualquier indicación del médico o especialista de su hijo que respalde su creencia de que su hijo necesita educación especial. La carta también debe contener una declaración que diga: Yo estoy solicitando que se evalúe a mi hijo para recibir especial educación. Para ver una carta modelo, vaya al sitio web de PIC sobre Educación especial Es importante saber que cualquiera puede hacer una carta de remisión para educación especial. Si alguien más hace una carta de remisión para su hijo, usted debe ser inmediatamente informado por escrito para que pueda participar en el proceso desde el principio.\n5 Qué sucede después de que la escuela recibe mi carta de remisión? Una vez que el distrito escolar recibe una remisión, usted recibirá una invitación por escrito para asistir a una reunión del Equipo del Programa de Educación Individualizada (IEP, por sus siglas en inglés) para hablar sobre la remisión. La ley dice que el distrito escolar debe responder a todas las remisiones que se llevan a cabo sobre cada niño, realizando una reunión del Equipo IEP dentro de los siguientes 15 días calendario. Esta reunión inicial para direccionar la remisión se denomina Reunión de Disposición de la Remisión. La invitación por escrito a la reunión incluirá la fecha, hora y lugar de reunión, además del propósito e indicación de los demás invitados. Al igual que toda reunión del IEP, si usted no puede asistir en la fecha y hora programadas, debe comunicarse con la escuela y volver a programarla, ofreciendo algunas fechas y horarios que se adecúen a usted. Quién conforma un Equipo IEP? El Equipo del IEP (Programa de Educación Individualizada) es un grupo de personas, principalmente personal de la escuela, proveedores de servicios y ustedes, los padres, responsables de tomar todas las decisiones referidas a la educación especial. El equipo del IEP es responsable de determinar las condiciones para acceder a la educación especial y de desarrollar o revisar el IEP y la inserción. Cuando usted asiste a una reunión de Disposición de Referidos (y a cualquier otra reunión), está participando como miembro del equipo IEP. Su voz es importante.\n6 Usted es un importante miembro del equipo IEP pues cumple una función crucial en la educación de si hijo. Usted estará con su hijo durante todo el proceso educativo. Usted ya sabe lo siguiente: Las características, fortalezas, necesidades, estilo de aprendizaje único de su hijo y lo qué lo motiva. Importante información histórica sobre su hijo, incluyendo su historial familiar, médico y de desarrollo. Lo que ha funcionado en el pasado y lo que no para ayudar a su hijo. Tener esta información ayudará a los demás miembros del equipo IEP a conocer a su hijo y a tomar decisiones apropiadas. Qué sucede en la reunión de la Disposición de la Remisión? En esta reunión, el Equipo IEP, que lo incluye a usted, el o los padres, se reunirá para revisar toda la información disponible sobre su hijo. Esto incluye la libreta de calificaciones, toda prueba estandarizada que su hijo haya podido realizarse y sus indicaciones y las del maestro de su hijo. Usted debe llevar muestras del trabajo escolar de su hijo o sus informes, con inclusión de toda información médica que avale sus preocupaciones. En esta reunión, el Equipo IEP tomará una decisión sobre qué hacer con la remisión para educación especial. Para ello, el equipo IEP discutirá primero si las necesidades de su hijo pueden satisfacerse por medio de los servicios de educación regular disponibles para todos los niños.\n7 En la reunión de Disposición de Referidos, el equipo IEP puede decidir lo siguiente: Que ellos necesitan más información (pruebas adicionales) para determinar si su hijo reúne las condiciones para acceder a la educación especial. Para hacer estas pruebas, el equipo IEP necesita su consentimiento por escrito. Que su hijo tiene una discapacidad, pero que no necesita educación especial y en su lugar propone que se elabore un plan de la Sección 504 para suministrarle a su hijo el equipo que necesita. Póngase en contacto con el PIC sobre Educación Especial para obtener más información sobre la Sección 504. Que la evaluación no es necesaria porque el equipo IEP no sospecha que su hijo tenga una discapacidad y que requiera educación especial. Sea cual fuere la decisión que tome el equipo IEP, la escuela debe darle un aviso escrito previo (información específica por escrito) que explique el propósito de llevar a cabo una evaluación adicional o el porqué se rechazó la solicitud. El aviso previo por escrito (WPN, por sus siglas en inglés) también explicará cómo el equipo IEP llegó a tomar esta decisión y qué información usó como base para tomar esa determinación. Recuerde que las decisiones del equipo IEP se basan en los hechos presentados en la reunión y en los comentarios que usted y los demás miembros del equipo IEP hayan hecho. Si no se puede llegar a un acuerdo con relación a la necesidad de más pruebas educativas para determinar las condiciones para acceder a la educación especial o sobre si su hijo reúne las condiciones basándose en la información que acaba de ser discutida, el distrito escolar puede presentar una propuesta (WPN) con la que usted puede estar de acuerdo o en desacuerdo.\n8 Usted tiene 14 días calendario para tomar una decisión y firmar todo tipo de documentos. Esto significa que puede decirle a la escuela que a usted le gustaría pensar las cosas antes de firmar cualquier documento. Usted puede decidir estar de acuerdo con la propuesta, estar de acuerdo con las condiciones específicas o estar en desacuerdo. Siéntase libre de utilizar parte o la totalidad de los 14 días para tomar una decisión. Nunca debe sentirse presionado para firmar de inmediato. Si está en desacuerdo con la decisión del equipo IEP existen algunos pasos que puede seguir. Usted puede hacer lo siguiente: Solicitar otra reunión para discutir el tema con mayor profundidad. Solicitar una mediación o uno de los otros procesos de resolución de disputas. Para obtener más información contacte al PIC sobre Educación Especial. Qué sucede si el equipo IEP decide evaluar? Cuando un equipo IEP decide que es necesario hacer más pruebas para determinar si su hijo reúne las condiciones para acceder a la educación especial y para entender mejor las necesidades educativas de su hijo, le pedirán el consentimiento por escrito para hacer la evaluación. El formulario de consentimiento incluirá los tipos de pruebas a las que someterán a su hijo. Una vez el equipo IEP tiene su consentimiento escrito para poner a prueba a su hijo, éste tiene 45 días calendario para completar las evaluaciones y llevar a cabo una reunión para discutir los resultados de las pruebas y determinar las condiciones para acceder a la educación especial. Si es necesario, usted y la escuela pueden acordar (por escrito) realizar una extensión de 15 días calendario de este plazo.\n9 Que incluye una evaluación? El propósito de una evaluación es: Determinar las condiciones para acceder a la educación especial. Recopilar información para determinar las necesidades educativas de su hijo. Guiar las decisiones a ser tomadas acerca de cómo cumplir las necesidades educativas de su hijo. La evaluación de su hijo debe ser individualizada y abarcar todas las áreas en que se sospecha discapacidad. La evaluación debe reunir información sobre el desempeño funcional, académico y de desarrollo de su hijo, así como también incluir la información proporcionada por usted, el padre. Al realizar una evaluación, es necesario examinar todas las áreas que se ven afectadas por la presunta discapacidad de su hijo, incluyendo el desarrollo social y emocional y el comportamiento. Las evaluaciones se utilizan para establecer información básica sobre su hijo y para reconocer sus puntos fuertes y sus áreas de preocupación. Esto puede incluir su salud, audición, visión, su estado social y emocional (incluyendo las necesidades de comportamiento), su inteligencia general, su rendimiento académico, su comunicación y habilidades motoras, sus habilidades para afrontar la vida diaria, sus necesidades vocacionales y su necesidad de tecnología asistencial. Quién examinará a mi hijo? Las Normas para la Educación de Niños con Discapacidades de NH, regulaciones de educación especial de NH, enuncian quien está calificado para diagnosticar y evaluar a los niños que se consideran para categorías específicas de discapacidades. Se puede encontrar una versión en línea de las Normas para la Educación de Niños con Discapacidades de NH en el sitio web del Departamento de Educación de NH en instruction/special_ed/documents/nh_rules_amendment_november2010.pdf\n10 Qué sucede después de la evaluación? Una vez que se completa la evaluación, el equipo IEP debe reunirse para revisar los resultados de la evaluación. Una persona que pueda interpretar las implicancias educativas de la evaluación y lo que esto significa para la educación de su hijo es miembro necesario del equipo IEP. El equipo IEP utilizará la información de las evaluaciones, así como cualquier otra información disponible para determinar si su hijo reúne las condiciones para acceder a servicios de educación especial. Esta es su oportunidad de hacer todas las preguntas que desee sobre lo que se le pidió a su hijo que hiciera en cada prueba, sobre cómo su hijo aprende y sobre cómo la discapacidad afecta a su hijo en el aula. Para reunir las condiciones para acceder a la educación especial, su hijo debe tener una discapacidad y debido a esta discapacidad, necesitar educación especial. Su hijo será identificado en una o más de las categorías de discapacidades definidas en las Normas para la Educación de Niños con Discapacidades de NH. Si no está de acuerdo con las evaluaciones de la escuela, usted puede solicitar una evaluación educativa independiente (IEE, por sus siglas en inglés) a cargo del Estado o puede pagar una usted mismo. Usted también puede rechazar los servicios de educación especial para su hijo. Si usted rechaza los servicios, el distrito escolar no es responsable de suministrarle a su hijo un FAPE. Para obtener más información, contacte al PIC sobre Educación Especial. Si usted lo solicita, la escuela debe darle acceso a los resultados de las pruebas y a otros registros educativos pertinentes 5 días antes de la reunión del equipo IEP. Para ver un modelo de carta para pedir acceso a estos registros, visite\n11 Qué sucede si mi hijo reúne las condiciones para acceder a la educación especial? Una vez que se determine que su hijo reúne las condiciones para acceder a la educación especial, el equipo IEP se reúne para desarrollar un plan para abordar las necesidades educativas de su hijo. A este plan se le llama el Programa de Educación Individualizada (IEP). El equipo IEP debe reunirse para desarrollar el IEP de su hijo dentro de los primeros 30 días después de determinar que su hijo reúne las condiciones para acceder a la educación especial. El distrito escolar puede combinar reuniones y querer empezar a redactar el IEP cuando se determine que su hijo reúne las condiciones para acceder a la educación especial. Si no se siente cómodo empezando a redactar el IEP en esta reunión, usted puede solicitar la programación de otra reunión para redactarlo. Qué es el IEP? El Programa de Educación Individualizada (IEP) es el documento escrito que describe los servicios especiales de educación que recibirá su hijo. El IEP debe ser escrito claramente para que usted y los maestros/proveedores de servicios de su hijo comprendan las metas de su hijo y los servicios que deben proporcionarse. El IEP incluye metas anuales cuantificables y objetivos o puntos de referencia a corto plazo. Usted puede encontrar estos objetivos útiles para entender y monitorear el progreso de su hijo. El IEP también indica cómo se medirá el progreso de su hijo y cómo y cuándo se le informará sobre el progreso de su hijo.\n12 Usted tiene hasta 14 días calendario después de que el distrito escolar le haya enviado el aviso previo por escrito con el IEP propuesto para revisar y firmar el IEP. Esto también es válido para otros documentos que requieran su firma. Si usted no está de acuerdo con el IEP, puede pedir otra reunión, aceptar con excepciones, solicitar una mediación, una conferencia neutral o una audiencia del debido proceso. Solicitar al Departamento de Educación de NH que proporcione un facilitador IEP es otra forma de que el equipo IEP continúe trabajando en equipo cuando surjan desacuerdos o dificultades para completar el trabajo del equipo IEP. Para más información sobre opciones de resolución de disputas, contacte al PIC sobre Educación Especial. El primer IEP o IEP inicial no se hace efectivo hasta que sea aceptado y firmado por usted (el padre) y un representante del distrito escolar. Los objetivos a corto plazo o estándares de comparación deben redactarse para todos los niños a menos que ustedes, el o los padres, determinen que no son necesarios para todos o algunos de los objetivos anuales de su hijo. Dónde recibirá los servicios mi hijo? Después de que el IEP ha sido desarrollado y aceptado, el equipo IEP se reúne para determinar el Entorno Menos Restrictivo (LRE, por sus siglas en inglés) en el cual su hijo recibirá la educación especial y los servicios relativos descritos en su IEP. Esto se conoce como la inserción de su hijo. El LRE quiere significa que, en general, su hijo recibirá educación con compañeros típicos en el salón de clase de educación común en el salón al que su hijo asistiría si no tuviese una discapacidad. Su hijo será retirado del salón de\n13 clase de educación común en la escuela más próxima solo si el equipo IEP determina que las necesidades de su hijo no pueden satisfacerse en dicho entorno, incluso con apoyo adicional para su hijo o su maestro. Si su hijo necesita un entorno diferente, el equipo IEP puede elegir un entorno dentro de una variedad de opciones. Las Normas para la Educación de Niños con Discapacidades de NH incluyen los tipos de entornos educativos en los cuales los niños con discapacidades, en edades de 3 a 6 y de 6 a 21 años, pueden recibir educación. El equipo IEP, que incluye a los padres de familia, determina la ubicación en el entorno menos restrictivo. Qué tan a menudo se revisa un IEP? El IEP debe revisarse y corregirse una vez al año para que continúe cumpliendo con las necesidades de su hijo. Usted o cualquier miembro del equipo IEP que tenga inquietudes sobre el progreso de su hijo o quien crea que el IEP necesita cambio, puede solicitar que se lleve a cabo una reunión del equipo IEP. Si solicita por escrito una reunión IEP, la misma debe concretarse dentro de los 21 días calendario o la escuela debe darle un aviso previo por escrito que establezca que ellos se rehúsan a programar una reunión. Una vez su hijo empieza a recibir educación especial, él o ella será reevaluado al menos una vez cada tres años para garantizar que el equipo IEP tenga información actual para tomar su decisión. Los padres (y demás miembros del equipo IEP) pueden solicitar evaluaciones en cualquier momento si surgen inquietudes.\n14 Su hijo también deberá ser reevaluado si el equipo IEP está considerando retirar los servicios de educación especial. Recuerde, trabajar juntos como un equipo y mantener las líneas de comunicación abiertas entre usted y la escuela ayudará a que su hijo tenga éxito en la escuela. En cualquier momento que un padre solicite por escrito una reunión del equipo IEP, la escuela debe programar una reunión dentro de los 21 días siguientes o enviarle al padre un aviso previo por escrito en que se describa los motivos del rechazo en llevar a cabo una reunión del equipo IEP. Cuál es la mejor manera de trabajar con el equipo IEP de mi hijo? Es importante que usted conozca más sobre el proceso de educación especial y cómo ser un miembro efectivo del equipo IEP de su hijo. Asistir a un taller gratuito del PIC sobre Educación Especial acerca del proceso de educación especial es una forma de poder conocer más sobre su función como miembro de un equipo IEP. Antes de una reunión IEP, prepare una lista con preguntas que pueda tener o cosas que quiera compartir. Esté preparado para compartir información que pueda tener sobre su hijo y su discapacidad. Durante una reunión IEP, escuche atentamente y trate de ser abierto para escuchar lo que otros miembros del Equipo IEP tengan para decir.\n15 Qué preguntas puedo hacer para conocer más sobre la educación especial? Cómo sabré que mi hijo está progresando? Quién es el responsable de garantizar que mi hijo cumpla todas sus metas en su IEP? Si estoy preocupado por el progreso actual de mi hijo en la escuela, a quién contacto? Qué pasa si mi hijo mejora y no necesita más ayuda? Mi hijo tendrá que salir del salón de clase regular para recibir los servicios? Cómo podemos comunicarnos habitualmente para saber el progreso de mi hijo? Qué puedo hacer en casa para ayudar a que mi hijo tenga éxito en la escuela? Usted puede tener otras preguntas, así que no dude en preguntar lo que sea. Esta es una forma de asegurarse que esté bien informado y que la escuela conozca sus inquietudes. Para una descripción más detallada sobre el proceso de educación especial contacte al PIC sobre Educación Especial y pida una copia gratuita de los Pasos en el Proceso de Educación Especial de NH. Este folleto también puede encontrarse en\n16 Para conocer más sobre la educación especial o hacer preguntas sobre el proceso, contacte a: El PIC sobre Educación Especial ó en la línea gratuita ó visite nuestra página web El PIC sobre Educación Especial ofrece lo siguiente: Asistencia telefónica y por correo electrónico. Capacitación y talleres gratuitos para padres. Folletos, artículos, recursos y otra información. Conexiones de NH: Uniendo a la Familia, la Escuela y la Comunidad ó Departamento de Educación de NH Agencia de Educación Especial Centro para los Derechos de las Personas con Discapacidades ó CADRE Consorcio para la Resolución Apropiada de Disputas en la Educación Especial Centro Nacional de Diseminación de Información para Niños con Discapacidades (NICHCY) Convertido cerca: Financiado por el Departamento de Educación del NH, oficina de educación especial


Usar menciones en línea para impulsar su negocio - Constru-guía al día\nCómo usar las menciones en línea para impulsar su negocio de construcción\nPor CARL SORENSEN\nEmpecemos por definir qué son las menciones en línea. En el mundo de los motores de búsqueda, las menciones podrían considerarse como las “citas” de su nombre, dirección y número telefónico (o NAP, por sus siglas en inglés) en otros sitios web importantes, como en directorios específicos de contratistas de remodelación o negocios de construcción,así como en directorios de negocios locales, páginas de negocios locales, sitios de opiniones de clientes y otros más. Una mención en línea cuenta para su negocio aun cuando no tenga un hipervínculo que redireccione a la gente a su sitio de Internet. Con la simple aparición del nombre, domicilio y número telefónico de su negocio de constucción basta para conseguir una mención en línea.\nAlgunas buenas menciones en línea para negocios locales\nLa cámara de comercio de su localidad\nSu Oficina de Buenas Prácticas Comerciales (BBB)\nCualquiera de las organizaciones locales a las que apoye\nOrganizaciones o asociaciones comerciales\nYelp, Kudzu, videos de YouTube, Facebook . . . Y la lista sigue . . .\nPara recapitular, las menciones en línea no son más que la simple aparición del nombre, dirección y número telefónico de su negocio en algún lugar de internet.\n¿Qué hacen realmente las menciones en línea por su negocio de construcción?\nAdquirir menciones y monitorear las propias, así como las de la competencia, es un elemento clave de una campaña exitosa de mercadeo en línea. Los negocios que tienen muchas menciones en línea suelen aparecer en los primeros lugares de las páginas de resultados de los motores de búsqueda (o SERP, por sus siglas en inglés) a diferencia de los negocios que tienen pocas o ninguna. Las menciones en línea también juegan un papel importante para determinar si su negocio de construcción aparecerá o no en las listas locales de Google Maps.\nMientrás mayor sea la autoridad del sitio de Internet en que aparezca su mención en línea (por ejemplo, la cámara de comercio de su localidad), mayor peso tendrá en relación con el posicionamiento SEO de su negocio de construcción y mayor certeza tendrán los motores de búsqueda acerca de la ubicación de su negocio de construcción y qué hace exactamente. Eso se traduce en una clasificación local más fuerte.\nOtro beneficio de adquirir menciones en línea es que ofrecen canales para que sus clientes suban comentarios y opiniones en línea cerca de su empresa. Los comentarios positivos que publiquen sus clientes en estos sitios de menciones también beneficiarán su clasificación de búsqueda local y, en definitiva, vale la pena tenerlas. Sin embargo, esto genera una serie de nuevos problemas que reciben el nombre de administración de la reputación en línea, por lo que deberá asegurarse de que no tenga comentarios negativos en la red. Si los tiene, tendrá que responderlos y resolverlos con rapidez.\nLas empresas de mercadeo por Internet, que también se conocen como empresas de mercadeo web o mercadeo digital, utilizan herramientas especializadas que buscan en toda la Internet para encontrar todas las menciones actuales de su negocio. Buscan las menciones en línea de sus competidores con mejores clasificaciones a nivel local y clasifican la lista de forma descendente para así encontrar las menciones más importantes y de mayor autoridad. Con este tipo de información, los expertos en mercadeo digital literalmente tienen un mapa que pueden seguir para que su sitio de Internet tenga una clasificación más sólida localmente.\nLas clasificaciones fuertes localmente son más que solo unas cuantas citas. La estructura y el contenido de su sitio de Internet también son muy importantes, pero un perfil sólido de menciones en línea representa una gran parte dentro del gran esquema de las cosas, por lo que es algo que no debe ignorar.\nAquí le dejo un consejo para que pueda empezar. Para saber si el sitio web o negocio de su competencia se ha mencionado más y en dónde, ingrese el nombre y el número telefónico del negocio entre comillas en Google. Sin contar el sitio de Internet original del negocio, haga un conteo de los primeros 10 a 20 resultados en que aparece el nombre, la dirección, el número telefónico y otro tipo de mención con contenido de tipo SEO.\nLos sitios web establecidos pueden incluir cientos de menciones en línea en forma de lista provenientes de cada URL. Tome note de dónde exactamente se encuentra cada una de las citas para que después pueda registrarse en esos mismos sitios (por lo general, son gratuitos) y así empezar a construir su propio perfil de menciones.\nAuthor box: Carl Sorensen es el fundador y presidente de Sites4Contractors, una empresa de mercadeo digital y diseño web para contratistas de construcción independientes. Puede comunicarse con él en la dirección info@sites4contractors.com.


La Fundación de un equipazo – Diario de Mestalla\nInicio Escuela La Fundación de un equipazo\nIgnacio Fdz.-Delgado septiembre 21, 2015 noviembre 7, 2016\nEl Fundación Valencia CF se estrenó en la categoría ganando el derbi. La salida de Nabil en el segundo periodo resultó providencial\nHa nacido un equipazo. Hay mucho talento en un gran número de jugadores de la Academia nacidos en el 2001 y están, mayoritariamente, en el Fundación Cadete que compite por primera vez en Liga Autonómica. A ellos se han unido algunos futbolistas que venían del Fundación del año pasado como el portero Enric y se han reforzado algunas posiciones. El estreno contra el Levante, uno de los aspirantes al título, era una prueba muy exigente para conocer cómo competían los chicos, en su mayoría, un año menores que el rival. Y no sólo plantaron cara sino que se llevaron el partido.\nLa composición de la plantilla tiene mucha lógica. El mediocentro Jaime De Las Marinas, que sí es cadete de segundo año y muy corpulento, hizo un partido espectacular, conteniendo defensivamente al Levante y dándole salida al fútbol de su equipo. El lateral izquierdo José Martínez (hermano del delantero juvenil Toni Martínez) también aporta envergadura y los centrales Jairo y Pablo Hernández, pese a su edad, no tienen nada que envidiar físicamente a los rivales. De esta manera, se resta la diferencia lógica que marca el año de nacimiento y, ya después, queda el fútbol. Y éste equipo tiene mucho fútbol.\nContra el Levante se sufrió, pero era lo previsible. El conjunto granota dominó claramente la primera parte y fue el único equipo que generó oportunidades de gol. Pero el trabajo defensivo del Fundación fue encomiable. Otro debutante, el delantero Pablo Jiménez (hermano del central juvenil Javi Jiménez) apenas tuvo ocasión de entrar en contacto con el balón y Francisco Cuenca, ya antes del descanso, puso a calentar a Nabil.\nEn el segundo periodo el partido siguió la misma tónica pero ahora los despejes del Fundación o, en el mejor de los casos los envíos en largo, tenían siempre respuesta en el delantero centro marroquí. Nabil descargaba el juego del equipo y, prácticamente, se fabricó el sólo el primer gol marcado en el minuto 55. El Fundación no sintió vértigo y el Levante empezó a jugar con cierta ansiedad. Empezaron a aparecer con más frecuencia jugadores que marcan la diferencia como Kangin Lee y el extremo izqierdo Nacho y el resultado fue el segundo gol a favor de los locales. También marcado por Nabil, que fue la sensación de la Academia el año pasado y esta temporada ha empezado en la misma línea. Con el resultado de 2-0 el Fundación presenta sus credenciales en Liga Autonómica cadete ganando en un derbi y envía un serio aviso a todos los rivales de la categoría. Pese a la edad, difícilmente va a ser un equipo comparsa o a la sombra del cadete A del Valencia.\nFundación Valencia CF: Enric, Xavi Estació, José Martínez, Jairo (70′ Torri), Pablo Hernández (77′ Álex Albert), Jaime de las Marinas, Jonathan, Alejandro De Los Santos (70′ Chumillas), PabloJiménez, Kangin Lee y Nacho.\nLevante UD: Alejandro, Carlos Moscoso, Eusebio Monzó, Blasco, Granados, Christian Albert, Juan Luis, Juan Cortés, Segui, Alexis y Forés.\nÁrbitro principal: Rubén García Gallegos. Asistente 1: Jesus Bisbal Salavert. Asistente 2: Lorenzo Cavero Molina\nPartido correspondiente a la primera jornada de Liga Autonómica Cadete disputado en el campo 2 de la Ciudad Deportiva de Paterna\nEl Valencia entra oficialmente en dinámica negativa


Archivos, instrumentos básicos para la transparencia: Cynthia Cantero\nLa Universidad de Guadalajara (UdeG), la Escuela Mexicana de Archivos A.C (EMAAC) y el Instituto de Transparencia, Información Pública y Protección de Datos Personales del Estado de Jalisco (ITEI), realizaron la 1er Jornada Archivística Universitaria "Los Archivos indispensables para la transparencia".\n"Cómo lo veremos a lo largo de esta jornada, uno de los principios de la transparencia es que toda la información generada, obtenida, adquirida, transformada o en posesión de las autoridades es pública, y gran parte de ésta debe ser accesible para cualquier persona (?) y se encuentra resguardada en archivos", señaló Cynthia Cantero Pacheco, Comisionada Presidente del ITEI.\nPor ello, señaló que estos instrumentos son indispensables tanto para la administración y operación de las instituciones como para cumplir otras funciones como la rendición de cuentas y garantizar los derechos de acceso a la información pública y de protección de datos personales.\n"Cuando los archivos no existen, cuándo no hay orden administrativo en las instituciones, está por demás decir que hay caos", comentó.\nEn su presentación titulada Los archivos: núcleo básico para el ejercicio del derecho a la información y transparencia, dijo que parte sustancial de la transparencia y el cumplimiento del derecho de acceso de las personas a la información pública es el tratamiento que las autoridades dan a sus archivos, por lo que los responsables de esas áreas deben tener capacitación y respaldo institucional para cumplir con los lineamientos en la materia.\nRamón Alberch Fugueras, Director General de la Escuela Superior de Archivística y Gestión de Documentos de la Universidad Autónoma de Barcelona, disertó sobre Los archivos como ejes básicos de la transparencia y habló del caso España. Mientras que Ramón Aguilera Murguía, Director de la Escuela Mexicana de Archivos habló sobre El papel de los archivos en los gobiernos abiertos. Dijo que aún antes de que se legislara en materia de transparencia, a los responsables de estas áreas les quedaba claro que son indispensables para garantizar el acceso a la información. Finalmente, Francisco José Zamora Briseño abordó el tema de Jalisco en los archivos y la transparencia: tierra de contrastes.\nEn el evento estuvieron presentes los titulares de las áreas de archivo de Gobierno del Estado, Congreso del Estado, y de los ayuntamientos de Guadalajara, Zapopan, Tlaquepaque, entre otros.\nLa inauguración corrió a cargo de César Omar Avilés González, Coordinador de Transparencia y Archivo General de la Universidad de Guadalajara en representación del Rector General de la UdeG, Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, y además estuvo presente y Francisco José Zamora Briseño, Jefe de la Unidad de Archivo de Trámite y Concentración de la Universidad de Guadalajara.


Delegados federales se retiran satisfechos de Tlaxcala - El Sol de Tlaxcala\nCumplimos metas establecidas para el ejercicio fiscal 2018, afirman\nDelegados federales en el estado llevaron a cabo la última Sesión Plenaria del 2018, la cual también es la última del sexenio federal. Héctor Lorenzo\nEn la última sesión plenaria del año 2018, 35 delegados y representantes del gobierno de la República presentaron el informe de las metas que, según ellos, cumplieron con resultados satisfactorios para la población tlaxcalteca.\nAdemás, se dijeron satisfechos por haber laborado y coordinado trabajos con el gobierno estatal.\nLa sesión tuvo lugar en la exhacienda de San Bartolomé del Monte, en Calpulalpan, a la que asistieron 35 de 46 delegados y representaciones del Gobierno de Enrique Peña Nieto en Tlaxcala, así como el secretario de Gobierno, Aarón Pérez Carro, quien participó en la sesión y fue el encargado de clausurar los trabajos.\nPresentan su #renuncia 46 #delegados federales en #Tlaxcala\nAquí la nota completa ► https://t.co/511Svy1KLv pic.twitter.com/mKCCt1Sxpu\n— El Sol de Tlaxcala (@SoldeTlaxcala) 23 de noviembre de 2018\nEn este sentido, el delegado federal de la Secretaría de Gobernación en Tlaxcala, Gerardo Bernardo Cubría Bernardi, dijo que hay compromisos cumplidos, por lo que como funcionarios dieron una muestra de satisfacción por haber convivido y coordinado trabajos con el gobernador Marco Antonio Mena Rodríguez, ya que ello les permitió obtener resultados satisfactorios para la población.\nEn cuanto al nuevo gobierno que entrará en función el uno de diciembre, explicó que las delegaciones federales están pendientes de las modificaciones a la ley orgánica de la administración pública federal, la cual se encuentra en el Senado y estará siendo revisada para su próxima aprobación y publicación.\nEn este sentido, afirmó que dicha ley traerá consecuentemente algunas adecuaciones que tendrán que verse en su momento para constatar la trascendencia y operación.\nPor su lado, el secretario de Gobierno de Tlaxcala, Aarón Pérez Carro, adelantó que el gobierno estatal está en la mejor disposición para poder trabajar en proyectos federales, por lo que están en espera de los tiempos que se determinen para poder coordinarse con las nuevas autoridades.\nDe acuerdo con sus titulares, las delegaciones federales en Tlaxcala cumplieron las metas y compromisos establecidos y estructurados a principio del año 2018.


REVISTA MED comics: VII CONCURSO DE HISTORIETAS PUCP\n¿Ya te acabaste los lápices de tu hermanito? ¿Has practicado cuarenta mil veces esos trazos… y aun no salen? ¿Tienes una historia que siempre quisiste contar, pero no sabias cómo? ¿Quieres volar, matar zombies, viajar en el espacio y conocer el amor de tu vida?\nEn esta séptima edición invitamos a participar en dos categorías: Escolares y Público en General, cuyos ganadores recibirán premios en efectivo:\nPublicado por MED en 11:49


La Buhardilla de Jerónimo: El Ordinariato anglicano de Estados Unidos se extiende a los anglo-luteranos\nEl Ordinariato anglicano de Estados Unidos se extiende a los anglo-luteranos\nEl sitio web The Anglo-Catholic publica hoy un correo electrónico escrito por el reverendo Irl A. Gladfelter, metropolitano de la iglesia anglo-luterana católica, en el cual afirma la decisión de su comunidad – que cuenta con alrededor de 11000 miembros en el mundo – de formar parte del futuro Ordinariato norteamericano para los anglicanos que se unen a la Iglesia Católica según las provisiones de la Anglicanorum Coetibus.\nEl 13 de mayo del 2009, la iglesia anglo-luterana católica (ALCC) envió una carta al Cardenal Walter Kasper, presidente del Pontificio Consejo para la Unidad de los Cristianos, declarando que la ALCC “desea deshacer los errores del padre Martín Lutero y regresar a la única, santa y verdadera Iglesia Católica establecida por nuestro Señor Jesucristo sobre el bienaventurado San Pedro”. Dicha carta fue redirigida a la Congregación para la Doctrina de la Fe, y la Congregación envió en junio del 2009 una respuesta a la ALCC en la que aseguraba que la petición de comunión plena estaba siendo seriamente estudiada.\nNo obstante esto, cuando el Santo Padre, el Papa Benedicto XVI, publicó gentilmente la constitución Anglicanorum Coetibus en noviembre del mismo año, la ALCC no respondió inmediatamente como hicieron otros. En lugar de esto, la ALCC – siendo de herencia luterana – alabó a Dios por la constitución apostólica y por el don ofrecido a nuestros hermanos y hermanas anglicanos, pero continuó aguardando con la esperanza de que nuetra petición también sería pronto concedida.\nSorpresivamente, en octubre del 2010, la ALCC recibió una carta del Arzobispo Luis Ladaria, secretario de la Congregación para la Doctrina de la Fe, informando a la ALCC que había sido designado para los Estados Unidos un delegado episcopal, el Cardenal Donald Wuerl, para asistir a dicha Congregación en la implementación de la Anglicanorum Coetibus (el Cardenal Wuerl era aún arzobispo por entonces). La carta agrega que “al tiempo que procedemos a la erección de los Ordinariatos, les invitamos a contactarse directamente con el Arzobispo Wuerl…”. La ALCC respondió humildemente con un sonoro “sí”, enviando una carta al Cardenal Wuerl en cumplimiento de lo propuesto en la correspondencia con la Congregación para la Doctrina de la Fe, pidiendo ser parte de esta maravillosa reunificación dentro del Cuerpo de Cristo.\nEs con gran gozo y profunda gratitud que la ALCC hace conocer su intención de ingresar en el Ordinariato norteamericano bajo las provisiones de la Anglicanorum Coetibus, y espera con ansias servir, junto con todos nuestros hermanos y hermanas en Cristo, para deshacer la Reforma y restaurar la unidad visible y corporativa de la Iglesia de Cristo, Una, Santa, Católica y Apostólica.\nFuente: The Anglo-Catholic\nEtiquetas: Anglicanismo, Benedicto XVI, Ecumenismo y diálogo interreligioso, Santa Sede\nMilkus Maximus ha dicho\nEnhorabuena!! Y ojalá no se asusten mucho al ver el desorden que hay en la casa :P\n23 de febrero de 2011, 13:44\nEl rincón del hermano Rafael - "Saber esperar" - Lo que quiere Rafael.


Cuando un tigre mata, destroza y devora un ciervo, puede parecer que eso es el mal para el ciervo. Pero también es el bien para que, así el tigre pueda seguir subsistiendo. Entonces esa ley y paradigma, nosotros no lo hemos puesto, sino que está ahí desde el mismo principio de la vida. ¿Estamos nosotros incluidos dentro de esa manera de vivir, con sus necesidades incuestionables? Sí que estamos en ese paradigma. Por tanto, si no se puede cambiar es lo adecuado y ordenado -perfecto-. Así que el bien y el mal, no existe, es otro invento del ‘yo’, del pensamiento.\nCuando uno ve claro algo, eso es de él y nadie se lo puede arrebatar. Entonces esa claridad, es una luz para sí mismo y para todos los demás.\nJuan Carlos, puedes explicar ¿por qué dices que eso que se ha escrito no es amor?\nJuan Carlos. El amor -si es amor de verdad- lo incluye todo. Ahí está lo incomprensible para la mente. Por eso juzgar a los otros parece tan superficial y banal. Pero, como el amor lo abarca todo, también incluye la posibilidad de juzgar a los otros. Esa es la ‘locura’ del amor, porque vuelve locos a los demás que no entienden. Y por eso, no se puede atrapar eso que está más allá de la lógica y el razonamiento de los hombres. De ahí que lo único que podemos hacer, es invitar –estar vacíos- a lo nuevo para que sea y manifieste.\nErnesto, las cosas son como son, que es la realidad. Por tanto uno tiene que vivir con poder y sin poder. Porque es evidente que tenemos cierto poder, pero no todo, ya que también somos marionetas de la física y la química. Por tanto, como hay que vivir siendo poderoso y débil, hemos de ir más allá de esas dos posibilidades. De lo contrario nos convertiríamos en fieras solamente o en indefensos como nos parece un diminuto insecto.\nMientras el observador esté operando, el universo nos parecerá un caos en desorden. Pero en el momento que el que ve -el ‘yo’- llega a su fin, todo el orden se manifiesta en los animales, los hombres, las estrellas, el cosmos, toda la vida.\nErnesto. Una de las cosas que distingue lo verdadero de lo falso, es la necesidad –que es amor-. La necesidad tiene toda la fuerza del universo, aunque te lleve a la destrucción y la muerte. No hay otra manera de vivir, si nos mata es porque el orden así lo ha querido.\nEl autocontrol es una ilusión, porque el que controla, el ‘yo’, es una ilusión, ¿no es cierto? Por lo que en toda clase de control, autocontrol, dominación, poder, existe el que controla, el dominador, el poderoso. Todo lo que nos divida es negativo nos deja fuera de la verdad, del amor. Así que todo la energía y el trabajo está en descartar eso que nos divide.\nLa realidad puede que no sea la verdad. Pero la fuerza de los hechos, sí que es la verdad, ¿no, Ernesto? Esto que estás leyendo es real, luego es la verdad. O, explica, si quieres y lo crees conveniente, cómo lo ves tú.\n"Cuando no te atrape el ‘qué’ y ‘cómo’ de la situación, usted se convierte en psicológicamente libre".\nSí, ya hemos dicho que la verdad es infinita en posibilidades. Pero eso no quiere decir que nos pasemos -ahí está el peligro-, porque si es infinita en posibilidades quiere decir que puedo hacer lo que me dé la gana. Porque, el orden -que es implacable-, si es que eres cuerdo te recordaría y te pondría en tu sitio.\nLa verdad cuando viene no se la espera. Porque no la conocemos. Y lo que no conocemos, no tenemos referencia de ello. Y por eso es la verdad: lo insondable, lo no medible, lo que está y no está más allá de todo. Todo es lo que significa la palabra todo; y más que el significado de la palabra todo.\nLa vanidad, el prestigio, el poder, nos divide. Y ahí empieza todo el proceso de la violencia y la guerra. Y todo eso es ignorancia. Porque, hay de aquél que es causa y motivo de provocación y de escándalo.\nEl caso es que la insensibilidad es la misma para los que se decían pacifistas, no de derechas. Pero actúan como la derecha tan cerril como todas. Y es que si quieres saber el hombre quién es, dale mando y dinero. Y ante el mando y el dinero, todos caen en la superficialidad, en la banalidad, en la victoria, en el nacionalismo occidental, es decir en la guerra.\nLo que quiere decir que podemos ser tumbados por las circunstancias, obligándonos a hacer lo que sabemos que no es adecuado. Ese es nuestro problema, que es la vida y sus misterios.\nEl vacío es la inacción. Los problemas llegan con la acción, el deseo de vanidad, de avaricia, de más y más para ganar, triunfar, vencer. Pero todo eso nos trae la confusión y el desorden, las agresiones. Pues el placer nunca tiene bastante, ni de sexo ni de poder ni de dinero. Por eso, algunos hombres borrachos de alcohol, drogas, y de sexo, violan cruelmente a las mujeres, las deshumanizan y las asesinan, sin darle ninguna importancia, en el frenesí de más placer y todo lo que genera.


Parió La Feroz: Transporte público, roles y personajes femeninos. Dur: 175:30\nEl programa completo de Parió La Feroz del 23 de octubre de 2019 con Néstor Navarria como invitado especial.\n1 month, 3 weeks ago por trilceradio - 202 plays\n3 weeks, 5 days ago por trilceradio - 26 plays\n3 months, 1 week ago por trilceradio - 30 plays\nLey Johanna: "queremos que el Estado nos garantice un duelo sano". Dur: 16:27\nSofía Brito: "me movió el deseo". Dur: 20:37\nAntes de su estreno internacional en DocLisboa se estrena en el marco del festival DocBsAs 中孚 61.La Verdad Interior primer largometraje de Sofía Brito en la Sala Lugones, el sábado 12 de octubre a las 16.30\nAl ser consultada por las razones de encarar la dirección, actuación y montaje de una película la actriz afirmó: "me movió el deseo" y que "tenía ganas de saber cómo se hacía una película, hice esta como si fuera bordada".\nHernán Brienza y la traición. Dur: 13:52\nEl periodista, escritor, historiador, politólogo y ensayista fue consultado por el equipo de "Parió La Feroz" acerca de si, a su criterio se puede hablar de traición en la política y en la historia.\n2 months, 2 weeks ago por trilceradio - 50 plays\n2 months, 1 week ago por trilceradio - 34 plays\nPrograma del 11 de septiembre de Parió La Feroz. Dur: 146:07\nEl programa entero de hoy de Parió La Feroz, donde se habló de Publicidad y Sueños, con Nicolás Esperante, Jessica Belgrano, Tomás Bradley y Rosario Radaelli.\n3 months ago por trilceradio - 3 plays\n2 months, 3 weeks ago por trilceradio - 17 plays\n1 month, 2 weeks ago por trilceradio - 6 plays\n3 months ago por trilceradio - 20 plays\n2 months, 1 week ago por trilceradio - 12 plays\nSergio Saposnic en Parió La Feroz. Dur: 39:15\n1 month, 3 weeks ago por trilceradio - 7 plays\nParió La Feroz: amor libre, drogas y matanza. Dur: 177:02\nEl programa completo de Parió La Feroz del 11 de octubre de 2019\nPrograma completo de Parió La Feroz Dur: 176:42\nPrograma completo del 24 de octubre de Parió La Feroz.\n<iframe width="100%" height="420px" scrolling="no" frameborder="no" src="//pe.radiocut.fm/audiocut/embed/list/?tag=pario-feroz_1&type=cut" ></iframe>


Juanma y Neo 0 puntos Dom, 26/09/2010 - 14:26\n¿¿Cuando inicias no\nubuntu111 Mié, 29/09/2010 - 16:45 ¡Saludos!\nJuanma y Neo Vie, 01/10/2010 - 15:32 Ir bien va bien, bueno, tengo un problemilla con el audio del Spotify, al cabo de un rato deja de ir, no se si es por el kernel, version de Wine o de que. Ya lo resolvere (espero).\nfernanchel Mié, 29/09/2010 - 17:23 Te le han facilitado los desarrolladores de Ubuntu en la última actualización\nJuanma y Neo Vie, 01/10/2010 - 15:31 Lo expondre de otra forma.\nfernanchel Vie, 01/10/2010 - 16:21 ¿Por qué tiene que ser una versión "oficial"?\nJuanma y Neo Mar, 05/10/2010 - 16:50 No habia caido en eso de que pudiesen haber sub-versiones especificas para cada distribucion.\nfernanchel Mar, 05/10/2010 - 17:20 Puedes consultar sobre los paquetes relacionados con ese núcleo (2.6.31-21), incluidas la cabecera y su imagen en:http://packages.ubuntu.com/search?lang=es&searchon=names&keywords=2.6.31-21


Frases feministas: las 50 más bellas y significativas sobre las mujeres | Frases para imágenes\nenero 6, 2019 Maura S\tDeja un comentario\nActualmente la palabra feminismo está muy en boga y se lo escucha permanentemente. Hoy nos ocupamos de publicar frases feministas significativas.\nEl feminismo es un movimiento político y cultural que se viene movilizando desde el siglo XIX para reclamar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres. Se han logrado avances en las últimas décadas, pero desafortunadamente, incluso hoy en día, incluso en las sociedades más avanzadas, existe una discriminación relacionada con el género.\nCon demasiada frecuencia, incluso a nuestro alrededor, como en el trabajo y en la familia, hay casos en que las mujeres sufren de diferencias sociales , no tienen, injustamente, los mismos derechos que los hombres.\nSin embargo, el feminismo es un movimiento muy complejo de definir y hay muchos enfoques y formas de vivirlo, según el tiempo y el contexto en que vivimos.\nAbajo hay una gran colección de frases feministas escritas y pensadas por grandes mujeres, escritores, poesías, políticas y personajes que han hecho historia. ¡Descúbrelo ahora!\nA las jóvenes se les hace creer que tienen que ser algún tipo de princesa, delicada y frágil, y eso es una estupidez.\nLas mujeres siempre deben recordar quiénes son y de qué son capaces. No deben temer cruzar los campos ilimitados de la irracionalidad, ni siquiera permanecer suspendidas en las estrellas, en la noche, descansando en el balcón del cielo. No deben temer a la oscuridad que hunde las cosas, porque esa oscuridad libera una multitud de tesoros. Esa oscuridad que ellos, libres, despeinados y orgullosos, saben que ningún hombre sabrá jamás. (Virginia Woolf)\nNos quisieron enterrar….pero no sabían que eramos semillas. Anónimo\nPorque al final y al cabo, el miedo de la mujer a la violencia del hombre es el espejo del miedo del hombre a la mujer sin miedo. Eduardo Galeano\nNo he podido, a ninguna edad, contentarme con permanecer junto al fuego y simplemente observar lo que estaba sucediendo. La vida debe ser vivida. La curiosidad debe alimentar la vida. Nadie debe, por el motivo que sea, dar la espalda a la existencia. (Eleanor Roosevelt)\nNo quiero tu piropo, quiero tu respeto.\nNo somos mujeres nacidas: nos hacemos. (Simone de Beauvoir).\nEs fácil ser una chica, un par de tacones de aguja y vestidos pequeños son suficientes … pero para ser una mujer tienes que vestir tu cerebro con carácter, personalidad y coraje. (Rita Levi Montalcini)\nEl feminismo es un camino de deconstrucción, es un camino muy difícil, empezás a tomar conciencia de un montón de cosas que te pasaron y de cosas que te van a pasar.\nUna mujer es como la buena literatura , al alcance de todos, pero incomprensible para los estúpidos. Gabriel García Márquez\nLos hombres creen que feminista es una palabra solamente para mujeres, pero lo que realmente significa es pedir igualdad.Si tú estás a favor de la igualdad, entonces lamento decirte que eres un feminista. Emma Watson\nLos sexos son diferentes; sin embargo, se confunden. No hay un ser humano que oscile de esta manera de un sexo a otro, y con frecuencia solo las ropas sostienen el aspecto viril o femenino, mientras que el sexo profundo es el opuesto al superficial. (Virginia Woolf)\nHay un momento que debes decidir: o eres la princesa que espera ser salvada o eres la guerrera que se auto rescata … Creo que ya elegí … Me salvé. (Marilyn Monroe)\nNo quiero que otras personas digan quién soy yo. Quiero decidirlo por mi misma.\nSi necesitas algo que decir, pregúntale a un hombre. Si necesitas algo, pregúntale a una mujer. (Margaret Thatcher)\nLo más valiente es seguir pensando de forma independiente. En voz alta (Coco Chanel)\n¿Por qué las mujeres son mucho más interesantes para los hombres que para las mujeres? (Virginia Woolf)\nNo te comprometas. Eres todo lo que tienes. No hay ayer ni mañana. Todo es hoy (Janis Joplin)\nUna mujer debería ser dos cosas: quién y qué quiere. (Coco Chanel).\nLindas, libres y locas.\nSiempre sea la primera versión de usted mismo, en lugar de la segunda versión de otra persona. (Judy Garland)\nEl hecho es que, aunque todos desconfían de las mujeres, me entiendo muy bien con ellas. No miro si han mentido, si han traicionado, si han pecado, o si han nacido perversas, porque siento que han llorado, han sufrido por escuchar o traicionar o amar … Me pongo con ellas y por ellas. No soy una maníaca del sufrimiento, pero mi doliente femenino es más grande y más detallado, es más dulce y completo que el luto que los hombres me otorgan. (Eleonora Duse)\nNunca he alimentado la ilusión de transformar la condición femenina, depende del futuro del trabajo en el mundo y no cambiaré seriamente eso a costa de una agitación en la producción. Por eso evité encerrarme en el llamado “feminismo”. (Simone de Beauvoir)\nEl problema no es para los que me dejan hacerlo, sino para los que intentan detenerme. (Ayn Rand)\nLa vida no es fácil para nadie. ¿Qué importa? Debemos tener perseverancia y confianza en nosotros mismos. Debemos creer que estamos dotados para algo y esto es algo que debemos descubrir. (Marie Curie)\nLas mujeres que han cambiado el mundo nunca han necesitado “mostrar” nada más que su inteligencia. (Rita Levi Montalcini)\nLa mayor revolución es, en un país, la que cambia a las mujeres y su forma de vida. No se puede hacer la revolución sin mujeres. Quizás las mujeres son físicamente más débiles, pero moralmente tienen una fuerza cien veces mayor. (Oriana Fallaci)\nSoy dura, soy ambiciosa y sé exactamente lo que quiero. Si esto me hace una mierda, está bien. (Madonna)\nNunca entendí exactamente lo que quería decir feminista. Solo sé que conocí a personas que me llamaban feminista cuando expresaba opiniones que me distinguían de un felpudo. (Rebecca West)\nDé a las mujeres oportunidades apropiadas y ellas serán capaces de todo. (Oscar Wilde)\nDios ha colocado el genio de la mujer en el corazón, porque las obras de este genio son todas obras de amor. (Alphonse de Lamartine)\nHay hombres tan perversos que dicen que todas las mujeres son putas, solo porque una no quería ser. (Benito Feijoo)\nLos hombres siempre ignorarán su verdadera naturaleza hasta que dejen a las mujeres libres para realizar su propia personalidad. (Indira Gandhi)\nQuiero ser como soy y no como tEu quieres que sea.\nPor supuesto, Dios creó al hombre antes que a la mujer. Siempre es un borrador antes de la obra maestra final. (Anónimo)\nLas mujeres solo tienen un defecto, a veces se olvidan de lo que valen. (Anónimo)\nEl feminismo está a favor de la Humanidad, volvemos al equilibrio de los vínculos\nEl problema de la mujer siempre ha sido un problema de hombres. Simone de Beauvier\nHombres necios que acusais a la mujer sin razón , sin ver que sois la ocasión de lo mismo que culpais. Sor Juana Inés de la Cruz\nVer También: Imágenes con frases de reflexión para compartir con amigos\nimagenes para easyworship\nvaliente es saber sobre llevar los problemas imagen\ndescargar imagenes con movimiento para easy worship\nfrases que hablen q digan\ndescargar fondos de video fin de año para easyworship\nimagenes para dar la bienvenida al espiritu de la navidad\nlos imajes d cariño\npagina para descargar fondos de easy worship\nEntrada anteriorFrases divertidas sobre las mujeres + imágenes chistosasEntrada siguienteFrases para agradecer: 100 modos de decir gracias\nFrases para imágenes > Frases de reflexión > Frases feministas: las 50 más bellas y significativas sobre las mujeres


Fiesta de la República en un instituto de Tarrasa: "Al Rei d'Espanya, canya, canya" - Libertad Digital\nFiesta de la República en un instituto de Tarrasa: "Al Rei d'Espanya, canya, canya"\nEl 14 de abril no ha sido un día más en el Instituto Montserrat Roig, de Tarrasa (Barcelona). Dos profesores del departamento de Sociales propusieron una práctica pedagógica para conmemorar el 77 aniversario de la proclamación de la II República. La Dirección aceptó, y se colgaron la estelada –bandera independentista– y la tricolor en el vestíbulo del instituto, además de sonar el Himno de Riego a primera hora, según denuncia y documenta el blog liberal Actualidad Política.\nSantos Juliá: "No hubo persecución religiosa en 1931, sólo quemaron unos conventos"\n(Libertad Digital) Las iniciativas festivas del aniversario de la República en el Instituto Montserrat Roig no quedaron ahí. Alumnos pintaron y colgaron un cartel con el lema 3ª República Ja! –"3ª República ¡Ya!"–.\nPor la tarde, el mismo lunes 14 de abril otro grupo de alumnos de 15 años colocaron una pancarta fuera del recinto escolar en la que se leía: "Contra el Rei d'Espanya canya, canya, canya".\nLos carteles y banderas del colegio permanecieron hasta el pasado miércoles, según ha informado Actualidad Política, que publica imágenes de la celebración republicana.\nEl periodista-ciudadano autor de este blog lo califica como "un caso de manipulación" por parte de los profesores y comenta que "es vergonzoso que en un centro escolar público cuelguen banderas inconstitucionales y se haga política partidista. No creo", dice el autor, "que a todos los padres les gusten este tipo de iniciativas".


El insomnio me mata - Jot Down Cultural Magazine\nEl insomnio me mata\nFoto: Daniel Cluracan (CC)\nEl insomnio se acerca lentamente y te acorrala. Cada vez te cubre más arriba, como el agua que poco a poco inunda una habitación. En el primer momento aún avivas la esperanza del sueño. Después de todo ha sido un día duro, notas cierto cansancio, acabas de hacer el amor y has puesto sábanas limpias. Quizá por una vez el telón caiga de repente. De hecho, el insomnio avanza tan despacio y lacónico, que parece que se aleja. Hay un ingenuo minuto en cada noche, parecido a un efecto óptico, en el que crees que dormirás. Pero entonces descubres que el insomnio te respira en la nuca, y te absorbe, como a Travis Bickle en Taxi driver. Ojalá también tú tuvieses un taxi para recorrer las calles mientras la ciudad sueña.\nEl insomnio te arroja a un desierto frío, en el que puedes escuchar los pasos de la temperatura descendiendo. En realidad, no resulta sencillo explicar el insomnio. «Es temer y contar en la alta noche las duras campanadas fatales», decía Borges. Su fuerza te condena a una lucidez total. Mientras la noche se achica, y avanza a pequeños pasos, tú solo eres capaz de pensar. Se trata de un movimiento rechinante y perpetuo. Te abordan ideas y más ideas. Las desgranas, las estudias, las reconstruyes. Nadie está libre de una madrugada incesante. Ni la persona más pura y derrengada. Ni siquiera el pato Donald. Recuerdo dos cortometrajes de Disney. En uno, Donald no pega ojo porque el colchón es incómodo; en el otro, porque hay un grifo que no cesa de gotear. Cuando los insomnios se encadenan, aprendes a formarte una imagen de su presencia desde mucho antes de que llegue. Tal vez sus pisadas retumben a lo lejos, pero tú consigues advertir a tu lado incluso los insomnios futuros. Es como si ya los hubieses vivido. Esta clase de imposibilidades lógicas, por otra parte viables, quedan bien explicadas en El perseguidor, de Julio Cortázar, cuando Johnny Carter, en mitad de una grabación comienza a golpearse la frente y a repetir desesperadamente, a semejanza de un niño que acaba de ver un fantasma: «Esto ya lo toqué mañana, es horrible, Miles, esto ya lo toqué mañana».\nLa ausencia de sueño te hace retroceder hasta la pared, y ahí te rindes. En Ahora me acuesto, el famoso relato sobre el insomnio de Ernest Hemingway, el protagonista aprende a ocupar el tiempo para estar despierto, pues vive bajo el convencimiento de que si alguna vez cierra los ojos en la oscuridad, y se deja ir, el alma abandonará su cuerpo. Piensa en un río truchero al que iba a pescar cuando era un muchacho. O reza por todas las personas que ha conocido. Si reza un avemaría y un padrenuestro por cada una, tardaba muchísimo tiempo y por fin será de día, y entonces sí podrá dormirse sin riesgo para su alma.\nEl insomnio representa un tipo de desahucio. Entra en tu cabeza y te desarregla. En cierto modo, te arrebata el control. Tu control. Hay cerebros que nunca salen derrotados, no se apagan con la oscuridad. A lo más, algunas noches se sienten abatidos, pero esa sensación remite a la tristeza y no tanto a la extenuación. La noche les proporciona superioridad, pero al mismo tiempo acaba con ellos. La victoria del insomnio impone este desolador efecto. Cae el sol, cae la madrugada, cae el silencio del edificio, pero la cabeza ruge y da vueltas.\nEl verdadero insomnio es diario, y equivale al horror. García Márquez detalla un instante feroz en Cien años de soledad, cuando Visitación, en mitad de la noche, oye un extraño ruido intermitente, y al incorporarse ve a la pequeña Rebeca en el mecedor, «chupándose el dedo y con los ojos alumbrados como los de un gato en la oscuridad». Aterrorizada, la mujer reconoce en esos ojos la «peste del insomnio» que desoló Macondo.\nA menudo parece que todo esté explicado en relación al insomnio. Pero nada está dicho. Todos los insomnios son el primer insomnio de la historia. Nadie entiende tus desolaciones enteramente. Y menos que nadie otro insomne. Scott Fitzgerald lo reconoce en Crack up, donde admite que el día que leyó Ahora me acuesto pensó que no había nada más que alegar sobre el insomnio. «Hoy veo que eso era porque nunca lo había sufrido mucho; se diría que el insomnio de cada uno es tan distintos del de su vecino como las esperanzas y aspiraciones diurnas».\nEl sueño decae por un millón de motivos. Ni siquiera preocupantes. A veces decae sin motivos. Te remueves bajo las mantas, y la persona que está a tu lado te pregunta «¿No puedes dormir?». «No», respondes. «¿Qué te pasa?», insiste. «No lo sé. No puedo dormir», afirmas. Y no puedes decir más porque no sabes. «¿Te encuentras bien?», pregunta otra vez. «Claro. Me encuentro bien. Es solo que no puedo dormir». Casi siempre el insomnio es eso, una ausencia de problemas. Estás bien. Perfecto. Es solo que no puedes dormir. No faltan las ocasiones, lógicamente, en que no duermes porque un problema te acecha. Algo muy grande. Enorme. Gravísimo. O algo infinitesimal y ridículo. Fitzgerald aseguraba que en su caso todo empezó por un mísero mosquito, que apareció de golpe en el piso veintiuno de un hotel de Nueva York, «tan fuera de lugar como un armadillo», pero cuya presencia en la oscuridad cobró una cualidad odiosa y siniestra de lucha a muerte. Ahí empezó su insomnio, y ya nunca se fue.\nEn vela, puedes notar la pegajosa densidad de cada segundo, de ahí que quieras ocupar el tiempo en leer, escribir, ver series, masturbarte, fumar marihuana, telefonear a algún amigo dormido. La maldición del insomnio es algo que casi se toca. El pensamiento también puede resultar un factor de desesperación. Existen personas condenadas a moldear sus ideas noche y día. Eso las hace superiores, pero a la vez las vuelve locas. Conozco a gente que siempre está despierta a las cinco de la mañana. Y me causan miedo. No tanto porque sean personas peligrosas, sino porque a la mañana, cuando te levantas, te duchas, desayunas, adviertes las primeras ideas, te llevan varias horas de ventaja. Ellas ya han tenido tus ideas muchas horas antes. Y las han desechado. En cierto sentido el insomnio es fructífero. Te indica que estás vivo. Pero a la vez te señala la muerte. Te aboca a una lucha implacable contra ese tipo despreciable que eres tú mismo. Es la enfermedad y el remedio. Es la oscuridad y la luz. Es la razón y el delirio. Y no tiene solución posible. Aunque Man Ray aseguraba que sí. Lo contó Juan Forn en el diario Página 12. Eran los años treinta, y el fotógrafo tocaba la gloria con los dedos. Sin embargo, eso no bastaba para conciliar el sueño por las noches. Madrugada tras madrugada permanecía en vilo. Hasta que un día conoció al escritor William Seabrook, quien le aseguró que si se acostaba con arma cargada bajo la almohada al fin conseguiría dormir. «No hay nada que no pueda solucionarse con una pistola», dijo.\nTags Ernest Hemingway gabriel garcía márquez insomnio Jorge Luis Borges Julio Cortázar literatura Scott Fitzgerald sueño\n30/12/2014 a las 11:56\nBrillante, como siempre. Acérquese al lado vacío de la cama. http://magnificomargarito.com/2014/07/22/el-lado-vacio-de-la-cama/\ncasi me hace llorar, La alegria de “no eres el único”\n30/12/2014 a las 13:30\nSobrellevo el insomnio mientras leo esto.\n31/12/2014 a las 0:11\nTallón, sigo lo que escribes y soy la primera en admitir que tienes artículos geniales, pero este parece que se ha quedado en una mera muestra de tu erudición literaria hacia un público que (bajo mi punto de vista) se está acostumbrando a aplaudir todo lo que escribes.\nJaume Ribell dice:\n31/12/2014 a las 2:18\nDas mucho en el clavo. Pero ya no es ningún secreto; de hecho, hay argumentación posible: hay estudios que demuestran que hay gente diurna y nocturna. Aplicando las mismas tareas a diferentes horas del día, está demostrado que los diurnos, por poco que curren, por la noche no existen. Mientras que los nocturnos, con las mismas tareas impuestas, no rinden de día y sí de noche. Todo basado en el estudio de impulsos neuronales.\nLa hipótesis más seguida por los científicos es que ese hecho (real, observable), se puede deber al inicio del ciclo vital. Es decir, a la hora del nacimiento, que marca un ciclo natural de despertar y vigilia que nada tiene que ver con el antinatural ciclo impuesto de día-noche, trabajar-dormir.\nEste esquema tendría sentido durante milenios por el hecho que sin luz solar, no se podía trabajar. La luz eléctrica solucionó ese enigma. Y artículos como este ayudan a que se entienda.\n31/12/2014 a las 10:15\nTransmites exactamente mi estado de ánimo cuando tengo/tenía insomnio (por suerte ocurre poco, o nada, últimamente). Pero por dejar una nota algo más positiva, comparto un artículo de Muñoz Molina sobre el tema. Creo que desde que lo leí hace un año y medio no he vuelto a tener insomnio, o el insomnio, sin yo entenderlo, ha dejado de ser insomnio:\n“El purgatorio del no dormir se transmuta sin esfuerzo en un paraíso de lectura”.\n31/12/2014 a las 22:18\nSiete vacas dice:\n01/01/2015 a las 10:44\nPrecioso artículo. Las investigaciones que se han llevado a cabo sugieren que el sistema endocanabinoide de nuestro cuerpo, desempeña un papel importante en la regulación del sueño (el sistema que interactúa con el TCH, el CDB y otros cannabinoides).\n02/01/2015 a las 11:20\nDejando de lado lo poético del tema: habéis contactado con algún profesional del tema? A mí las benzodiacepinas me van de perlas…\n04/01/2015 a las 6:28\nNo se habla de Cioran. Documentadísimo.\n08/01/2015 a las 0:13\nhemingway sé copio de freddi kuguer\nJuan, no es insomnio: es el efecto de la resaca.\n21/10/2018 a las 8:50\nEn la noche oscura del alma siempre son las 3 de la mañana. Scott Fitzgerald. He notado que en el mío duermo 8 horas , no importa que las empiece a las 8 am o alas 10 pm. las películas de la tele en la madrugada son deliciosas.\nMario Amadas dice:\n05/06/2019 a las 10:36\nPronto suenan las trompetas de la noche insomne – Kafka, en sus diarios.\n13/08/2020 a las 19:19\nme encanto!!! Yo desde siempre he tenido insomnio… y hay meses en el año que se vuelve muy continuo, este artículo me ha encantado por verlo desde otro aspecto, he descubierto esta revista buscando sobre cosas del insomnio, y entre varios resultados como este de alimentos: https://violetacostas.com/alimentos-dormir-mejor/\nLo que más me ha hecho pensar es la frase El sueño decae por un millón de motivos. sin duda muy cierta, un saludo


Estudio de casos película una mente brillante. | Monografías Plus\nMonografias Plus Estudio de casos película una mente brillante.\nJohn Forbes Nash Jr. es un matemático muy buen presentado, quien acaba de ingresar a la Universidad de Princeton para un postgrado, a través de una afamada beca. Nash está convencido que la única manera en que un hombre como él puede sobresalir, es descubriendo una idea original verdadera. Él se muestra como una persona de carácter excéntrico, es muy solitario y no se distrae fácilmente, es muy estudioso y no le gustan las personas porque tiene muy pocas habilidades sociales. La aplicación de la teoría de Neumann con su fórmula “equilibrio de Nash” hace que se gradúe y obtenga un puesto como profesor en el centro de investigación MIT. También trabaja para …ver más…\n4. PERCEPCION: Alterado en ciertas ocasiones 5. CONCENTRACION: Si la posee aunque estén presente sus alucinaciones ve a sus amigos imaginarios y al detective del FBI. 6. INTELIGENCIA: La posee, ya que es un gran profesor y matemático, tenía un don como descifrador de códigos y gano un premio nobel de economía. * FUNCIONES AUTONOMAS: Las posee ya que camina, corre, habla, piensa, duerme, lleva una vida normal ósea en buen estado. * AREA LIBRE DE CONFLICTO: Las posee, es un ser un humano bien desarrollado. * RELACIONES OBJETALES: Objétales y parciales, que se pueden evidenciar es sus sentimientos hacia su esposa, hijo y personas que creía ver (Detective y mejor amigo). * DOMINIO Y COMPETENCIA: Bien, ya que es capaz de reconocer a sus seres amados, y aun esta consiente de lograr la meta propuesta y es eficiente en su trabajo * BARRERA CONTRA LOS ESTIMULOS: Aunque no está totalmente completa, si la presenta ya que ante los estímulos que genera sus alucinaciones, logra controlarlas ignorándolas. * FUNCION SINTETICA: No la posee en su totalidad cuando tiene crisis, pero en ocasiones la recupera y se adapta a su enfermedad y aprende a vivir con ella e ignorar sus alucinaciones, hasta el punto de superar su enfermedad. * REGRESION ADAPTATIVA AL SERVICIO DEL YO: Si la posee, aunque se debilito con sus crisis fue capaz de\nActividad de autoevaluación La presente actividad se realiza considerando los temas de la unidad 2 (desde el título “las conductas defensivas ante los conflictos”) 1) Elija dentro de las personas que Ud. se sienta identificado. Haga luego una lista de las características con las que usted se identifica y observe como influyen en su propia conducta. LA PERSONA CON QUE ME IDENTIFICO SERIA CON MI PADRE POR TENER ESTAS CARACTERISTICAS: CUIDADOSO, RESPETUOSO, CARISMATICO, CON BUEN HUMOR,….\nembargo realizo múltiples aportes a las ciencias, el principal observable en la película es la teoría de los juegos con la cual realizo importantes aportes en el área de economía y por la que recibió el premio novel de economía. A parte realizo aportes en áreas como las comunicaciones y mercado interno. b) ¿Cuál es la teoría de Nash que se aplica en la película una mente brillante? La teoría de juegos que es el estudio del comportamiento estratégico cuando dos o más individuos interactúan y cada….\nAnálisis de la película “Una mente brillante” Análisis de la película “Una mente brillante” "Una Mente Brillante" es una película basada en hechos reales, relata la vida del matemático John Nash, premio Nóbel de Matemáticas del año 1994. Es un drama que relata la vida del matemático iniciando en el momento que da inicio a sus estudios en la Universidad de Princeton, es notable ciertas actitudes del joven, en ese entonces en la época de 1947, donde se muestra como una persona de pocos….\nFamilia…………………………………………………………………………………………………………………………………… 3 Antes de ser estrella………………………………………………………………………………………………………………….. 3 Origen del nombre……………………………………………………………………………………………………………………. 3 Sus películas………………………………………………………………………………………………………………………………. 4-5 El verbo cantinflear……………………………………………………………………………………………………………………. 6 Muere una estrella…………………………………………………………………………………………………………………….. 6 Fuentes de consulta…………………………………………………………………………………………………………………… 7 PRESENTACIÓN Escogimos a Fortino Mario Alfonso Moreno….\nCUESTIONARIO SOBRE LA PELÍCULA ‘IDIOCRÁCIA’ 1. ¿Se puede medir la inteligencia? ¿De qué manera? -Sí, con los tests de inteligencia. Ya que es la capacidad de pensar, entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. La inteligencia, entre otras acepciones como la «capacidad para entender o comprender» y como la «capacidad para resolver problemas».La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información….


Pavimentación y cloacas en Villa Los Álamos y Villa Aero Club\nLocales 11 de abril de 2018 Por Esto es Rafaela\nLos propietarios de ambos barrios participaron del pertinente Registro de Oposición. La obra fue aprobada con casi un 80 por ciento de aceptación.\nLa Municipalidad de Rafaela comunica que del 15 al 28 de marzo estuvo abierto el Registro de Oposición para los propietarios de los barrios Villa Los Álamos y Villa Aero Club, afectados por la obra de pavimentación y cloacas de dicho sector.\nLa obra fue aprobada con casi un 80 por ciento de aceptación y un 12,65 por ciento de oposición. Al no superar el 40 por ciento de lo requerido, permite continuar con el proceso administrativo para la posterior licitación pública para su concreción.\nEs destacable el carácter participativo y multidisciplinar, en el que el diálogo con los vecinos y la transparencia se vieron reflejados en reuniones y se institucionalizará a través de la conformación de una "comisión de seguimiento y control" conformada por áreas técnicas municipales y representantes de las comisiones vecinales, extendiendo la invitación también a realizar su aporte a universidades y asociaciones profesionales de la ciudad.\nEn relación al gran porcentaje de aceptación de la obra, la coordinadora de Relaciones Vecinales Vanesa Macagno, expresó:\n“estamos muy conformes con el proceso que llevamos adelante, fue sumamente participativo, involucramos a todos los actores implicados, y, de manera conjunta, se fue diagramando el proyecto”.\nEn relación a los pasos a seguir, la coordinadora agregó:\n“al tratarse de una obra de contribución por mejora existe un período de ahorro previo de 10 cuotas, que comienza a pagarse este mes. El porcentaje de recaudación determinará la continuidad de la misma, a través de un proceso de licitación pública y el pago de las 20 cuotas restantes”.\nEs importante aclarar que la obra fue largamente demandada por los vecinos y posee una particularidad: no todos los sectores deberán realizar cloaca y pavimentación, sino que en algunos casos sólo se abonará y ejecutará el primero de los servicios, debido a que ya cuentan con pavimentación en buen estado.\nCloacas Municipalidad de Rafaela Pavimentacion\nEl Municipio avanza con obras en distintas zonas de la vía pública\nEste sábado se empieza a vivir el Maratón 21K con la previa